[Lungo-Koehn]: 오늘 밤 오후 6시 30 분에 Medford School Committee의 정기 회의 정기 회의가 있습니다. Howard Alden Memorial Chambers, Medford City Hall에서. 전화 번호 1-929-205-6099를 사용하여 Zoom 또는 전화를 볼 수도 있습니다. Meeting ID 939-6258을 입력하십시오 프롬프트시 5795. Ruseau 회원은 줌에 있습니다. 좋아요.
[Ruseau]: 안녕하세요.
[Lungo-Koehn]: Ruseau 회원 롤에 전화 하시겠습니까?
[Ruseau]: 예. 그레이엄 멤버?
[Lungo-Koehn]: 여기.
[Ruseau]: 회원 헤이?
[Unidentified]: 여기.
[Ruseau]: 멤버 Katz?
[Unidentified]: 여기.
[Ruseau]: McLaughlin 회원?
[Unidentified]: 여기. 회원 님 메 톤? 회원 님 메 톤?
[Lungo-Koehn]: 여기.
[Ruseau]: 그리고 Lungo-Kearns 시장?
[Lungo-Koehn]: 현재, 7 개의 현재, 제로 결석. 쿠싱 박사 인 전화에 학생 대표가 있습니까? 아니요, 그러나 우리는 줄리아 북동부 출신의 학생이 있습니다. 글쎄, 환영합니다, 알았어. 모두 깃발에 경의를 표할 수 있습니까? 나는 미국과 공화국의 깃발에 대한 충성을 약속합니다. 우리는 동의 의제, 청구서 및 급여의 승인, 2022 년 3 월 7 일부터 정기 학교위원회 회의 회의록 및 2022 년 3 월 9 일까지 회의 회의 회의록 전체위원회가 있습니다.
[McLaughlin]: 승인을위한 동의.
[Lungo-Koehn]: 두번째. McLaughlin 회원의 승인 동의, Kreatz 회원이 두 번째로. 롤 콜.
[Ruseau]: 그레이엄 회원.
[Hurtubise]: 예.
[Ruseau]: 회원 헤이즈.
[Hurtubise]: 예.
[Ruseau]: 멤버 Kreatz. McLaughlin 회원.
[Hurtubise]: 예.
[Ruseau]: 회원 MustOne. 예. 회원 Ruseau, 그렇습니다. Lococo 시장, 그렇습니다.
[Lungo-Koehn]: 긍정적 인 일곱, 음수는 0입니다. 동의 의제가 승인되었습니다. 4 번, 우리는 오늘날 아무도없는 소위원회에 대한 보고서가 있습니다. 5 번, 교육감의 보고서. 첫 번째는 교육감의 업데이트와 의견, Maurice-Edouard-Vincent 박사입니다.
[Edouard-Vincent]: 감사합니다, 시장. 좋은 저녁, 학교위원회 회원들. 좋은 저녁, 이것은 당신의 자랑스러운 교육감이 일주일 동안 업데이트를 공유하는 것입니다. 지난 2 주 동안 우리는 지난 2 주 동안 만난 적이 없습니다. 그래서 우리는 오늘 밤 만난다. 오늘 3 월 31 일. 그리고 오늘은 세계 다운 증후군 인식의 날입니다. 유엔과 세계 보건기구에서 공식적으로 관찰 한 글로벌 인식의 날입니다. 오늘은 3 개월 중 21 번째로 21 번째 염색체의 삼각의 독창성을 나타내는 것으로 선정되었으며, 이는 다운 증후군을 유발합니다. 올해 유엔이 선정 한 주제는 해시 태그 포함 수단입니다. 이를 통해 모든 사람이 다운 증후군을 앓고있는 사람들에게 동등한 권리를 옹호 할 수 있으며 긍정적 인 변화를 가져 오기 위해 이해 관계자에게 연락 할 수 있습니다. 다시, 이것은 오늘날 전 세계적으로 인정되고 있습니다. 지난 금요일에 내 커뮤니케이션에서 공유했듯이 밝은 색상의 상단을 입을 수 있습니다. 나는 여러 가지 빛깔의 목걸이를 착용하고 발에 다른 양말이 있습니다. 다운 증후군이있는 사람들의 협력을 지원합니다. 다시 말하지만 올해의 주제는 포용 수단이었고, 우리가 포함이 우리에게 의미하는 바를 반영하기 위해 잠시 시간을내어 잠시 시간을 할애 할 수있었습니다.
[Unidentified]: 감사합니다.
[Edouard-Vincent]: 또한 부모님과 간병인이 우리 지역 사회와 공유하고 싶었습니다. 이것은 세금 공제에 관한 중요한 발표입니다. 일반적으로 세금 신고서를 제출하지는 않지만 아동 세금 공제를받을 자격이있는 경우 2021 년 전체에 소득이 없어도 21 세금 신고서에 대한 아동 세금 공제를 청구 할 수 있습니다. 따라서 2021 년에 이루어진 고급 지불금이 있었지만 신용의 전액은 아니 었습니다. 따라서 2021 년 아동 세금 공제는 6 세 미만의 자격을 갖춘 어린이마다 3600 명입니다. 6 세에서 17 세 사이의 각 어린이에 대해 3000 명. 자세한 내용은 IRS.Gov 슬래시 아동 세금 공제 인 IRS 웹 사이트를 방문하여 자세한 내용을 보려면 IRS 웹 사이트를 방문하십시오. 오늘 우리 학생들 중 한 명인 Valentina Burke를 축하하고 싶습니다. 그녀는 Miss Attack School의 5 학년이며 새로운 로고를 만든 학생입니다. 그녀는 네트워크 사본과 인터뷰를했습니다. 그녀의 디자인은 학교의 상징을위한 경쟁의 일환으로 미술 교사에게 50 개의 제출물을 제출 한 약 50 명의 학생, 교사 및 부모가 선호하는 것으로 선정되었습니다. 디자인은 끝없는 물의 흐름을 불러 일으 킵니다. 색은 평온함을 말합니다. 이 단어는 새로 이름이 지정된 Missittuck 학교의 정신을 구현합니다. 존중하고 책임감 있고 안전합니다. 학생들은 맹인에 투표했습니다. 예술가의 이름은 편지로 대체되어 친구의 복종에 대한 사람이 고의로 투표하지 않았습니다. 부모조차도 말을했습니다. Kaye 박사는 발렌티나가 그녀의 이름을 듣고 놀랐다고 말했다. 발렌티나는 미술 교사 인 Ms의 도움을 받았습니다. Maseka와 Mr. Platti. 축하합니다, 발렌티나. 또한 겨울 운동 선수였던 일부 학생들을 인식하고 싶습니다. 그들은 겨울철 GBL 올스타입니다. 농구 치어 리딩의 경우 Andrea Sorobori. 소년 농구, Anthony Tashara-Kugler 및 Owen Kelly의 경우. 여자, 농구. Kate Jocelyn과 Bella O'Brien. 체조. Alexa Blaney와 Alexandra Lombaro. 소년들에게는 아이스 하키. Aidan Doherty, Leo Mantenuto 및 Robert Shumway. 여자를 위해, 아이스 하키. 케나 스완슨. 실내 트랙 용. Anna Casey, Maria Colombo 및 Eastman D 'Souza-Villera. 수영, Clark Bararugo, Benjamin Boverman, Brendan Canavan, John Diplacido, Elizabeth Hunt, Anaya Osius-Johnson, Marcos Pereira, Lindsey Quinn, Brendan Sheen 및 Kaitlyn Chuang. 또한 머스탱 선임 축구 선장 앨빈 라그로스 (Alvin Lagrosse)는 EMU Shriners 올스타 팀에 선정되었습니다. 여러분 모두에게 축하드립니다. 스포츠에 대해 말하면 Medford 공립학교는 매사추세츠 스페셜 올림픽과 협력하여 장애가 있거나없는 모든 고등학생들에게 통합 육상 및 현장을 제공 할 것입니다. 시즌은 3 월 28 일에 3-4 회의 모임으로 시작됩니다. 관심있는 사람들은 Andre 미스에게 연락해야합니다. Medford High School에서는 참여가 제한됩니다. 또한 3 월 23 일 수요일 오후 6시, Medford CPAC 및 Medford 레크리에이션에 가입하여 Medford의 새로운 포괄적 인 스포츠 기회에 대해 알아보십시오. 포괄적 인 스포츠는 혁신적인 행동 방법을 사용하여 스포츠, 체력 및 사회적 기술을 가르칩니다. 프로그램은 체육, 행동 및 포용 전문가가 기술 구축에 중점을 둔 일련의 수업을 통해 어린이들에게 다양한 스포츠를 소개하기 위해 설계되었습니다. 이 회의는 Zoom에 의해 개최됩니다. 따라서 해당 회의의 ID 번호는 Zoom의 950-815-21817입니다. Medford가 우크라이나에 대한지지를 계속 보여주고 있음을 인식하고 싶습니다. 지난 금요일, McGlynn 중학교 CCSR 학생들은 우크라이나와 연대의 노력으로 학교를 이끌었습니다. 학생들은 우크라이나와 루마니아의 난민 단체에 배송 될 품목을 수집했습니다. 이 품목에는 붕대, 거즈, 이부프로펜, 손전등, 치약 및 칫솔이 포함되었습니다. 또한 7B의 학생들, Ms. Andrews Middle School의 O'Donohue의 지리 학급은 우크라이나의 모금 행사를 주최하여 2 달러의 기부금을 위해 파란색과 노란색 페이스 페인팅을 제공했습니다. 400 달러 이상이 모금되었으며 돌보아 줄 것입니다. 우리는 머스탱 학생들이 도움이 필요하고 손을 뻗는 것을 자랑스럽게 생각합니다. 마지막으로, 이번 수요일, 3 월 23 일 수요일은 매사추세츠 주 학교 교차 경비원 감사의 날입니다. 그것은 우리 모두가 학교 아이들을 안전하게 지키는 데 도움을주기 위해 교차 경비원들의 노력을 기리기 위해 상기시켜줍니다. 그들의 헌신은 대단히 감사하며 그들의 근면으로 인정되어야합니다. 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다, Edward-Vincent 박사. 우리는 예산 업데이트, David Murphy, 재무 및 운영 부교육감이 있습니다.
[Murphy]: 감사합니다, 시장. 학교위원회의 좋은 저녁 회원. 나는 오늘 일찍위원회에 이메일에서 오늘 예산 과정의 위치를 기반으로 비교적 짧은 예산 업데이트를 기대하고 있다고 말했다. 그래서 나는 알고 있습니다 더 일반적으로 나는이 토론에 앞서 조금 더 많은 문서를 제공하지만 다음 달 동안 예산과 관련된 수많은 토론을 할 것입니다. 당신은 이제 모두 예산 설문 조사에 응답했습니다 그것은 우리가 지역 사회에 정보를 제공 할 수있는 프로세스를 개발할 수있는 방법을 찾으려고 노력하면서 1 월에 논의한 예산 프로세스의 일부였으며, 프로세스가 다소 신속한 속도로 바뀌는 프로세스를 계속 움직일 수 있습니다. 그래서 저는 그러한 제출을 한위원회에 감사하고 싶었습니다. 우리가 당시에 말했듯이, 그것들은 분명히 공개 기록이며 토론 자체가 아니지만 도움이 될 것입니다. 우리가 귀하에게 권고안을 개발할 때 행정부에 정보를 제공하면 학교위원회가 4 월 말 또는 5 월 초에 지방 자치 단체에 대한 요청으로 이어질 것입니다. 1 월에 다시 논의한 공개 프레젠테이션 구조에서 가장 중요한 변화는 각 행정관의 다소 반복적 인 프로세스는 솔직히 각 라인 항목을 설명하지 않는 것이 우리가 커뮤니티에 적용한 것이 아니기 때문에 67 달러와 이상한 백만 달러 예산이라고 생각하지 않았기 때문입니다. 그러나 부서별 부서를 괴롭히는 대신. 우리가 시도한 것은 예산의 4 개의 초석으로 설명 할 프로세스를 구조화하는 것입니다. 초석 내에서 각 부서와 관련된 모든 정보를 각 학교와 관련된 모든 정보를 받게 될 것입니다. 일반적으로 제시되는 모든 콘텐츠는 여전히 제공되지만 공개 토론의 초점은 공개적으로 제공됩니다. 지난 봄에 채택한 전략 계획의 목표와 우선 순위, 그리고 자신이 확인한 우선 순위와 커뮤니티 관점에서 우리가 듣는 것, 그 목표를 발전시키기 위해 조직의 우선 순위가 무엇인지에 대한 우선 순위와 우리가 강조하고자하는 중요한 넥서스라고 생각합니다. 실제로 예산의 구성 요소는 조직 조직 목표를 발전시킬 예정입니다. 따라서이 4 가지 초석 과이 시점에서 공청회를 위해 추천하는 것은 먼저, 예산이 우리의 주식 목표를 발전시키는 방법, 특히 높은 요구와 가장 취약한 학생들에 대한 지원과 관련하여 초점을 맞출 것입니다. 두 번째 부분은 기술 통합 및 활용에 관한 것입니다. 세 번째는 우리의 조직 구조입니다. 우리는 대부분의 학군과 마찬가지로 예산의 대다수와 마찬가지로 인사 비용을 여러 번 말했습니다. 그것은 모든 학교 시스템에 해당됩니다. 그것은 그것이 일의 본질입니다. 그러나 이런 이유로 우리의 조직 구조는 중요하며 우리는 예산 절차를 통해 지역 사회가 Medford 공립학교 내부를보고 우리가 조직 한 방법, 납세자 달러 지출 방법 및 이러한 목표를 발전시키려는 방법을 확인할 수 있도록하는 목표. 그것은 그 청문회의 일종의 목표 일 것입니다. 그리고 우리가 작년에했던 것과 비슷한 네 번째는 일반적으로 운영 예산 목표를 제시 한 다음 구체적으로 Covid 관련 자금과 관련하여 목표에 대해 이야기 할 것입니다. 특히, 주를 통해 할당 된 연방 법률에서 나오는 학군에 특별히 표시된 자금 조달 공기 인 답변 자금은 도시 차원에서 할당 된 오페라 자금과 달리 답변 자금. 학교를 포함한 지방 자치 단체의 목표를 지원하기 위해 답변 자금은 공립 학군에만 해당됩니다. 그리고 그 청문 중 네 번째가 될 것입니다. 우리는 우리가 보유한 방식과 유사한 정보와 다른 모든 예산 발표와 유사한 정보를 제시하고 투자가 어떻게 연결되는지에 대해 이야기 할 것입니다. 이러한 목표의 발전,위원회와 지역 사회의 피드백을 취한 다음 4 월 말에 또는 5 월 초에 여러분에게 다시 돌아 왔을 때, 5 월 초, 교육감의 예산과의 최종 권고를 통해 과거에 여러 번이 타임 라인에 대해 이야기했지만, 처음 으로이 일에 대해보고, 학교 예상에 대해들을 수있는 커뮤니티 회원들에게도 이야기를 나누었습니다. 학교 부서의 요구와 우선 순위를 기반으로하는 숫자입니다. 우리는 우연한 계획을 개발하여 학생들에게 적합한 예산, 개별 학교 커뮤니티에서 일하는 예산을 운영 할 수있는 동시에 책임이 있습니다. 그리고 그 다음 과정은 시장과 시의회와의 시대 수준에서 진행된 후 6 월에 최종 입양 투표를 위해 학교위원회로 돌아갈 것입니다. 이것이 순서대로 타임 라인이되도록 투표에 따른 타임 라인이 당사 웹 사이트에 얼마 동안 게시되었습니다. 해당 타임 라인에는 몇 개의 TBD가 있습니다. 그래서 나는 당신의 피드백의 일부를 요청하기를 바랐습니다. 그리고 나는 지금 당신에게 그 질문을 제시하게되어 기쁩니다. 그러나 나는 지금 까지이 정보와 관련하여 내가 대답 할 수있는 것이 있는지 잠시 멈추고 싶습니다.
[McLaughlin]: McLaughlin 회원, Kreatz 회원. 감사합니다. 감사합니다, 머피 씨 그래서, 당신은 웹 사이트에 일부 TBD와 함께 게시 된 타임 라인이 있다고 말 했습니까? 게시 된 타임 라인의 경우 커뮤니티의 피드백 세션.
[Murphy]: 피드백 세션은 웹 사이트의 예산 탭에있는 TBD 중 하나입니다. 그 이유는 내가 할 수 있다면, 나는 예산의 4 가지 주요 구성 요소에 대해 4 개의 별도의 저녁에 4 개의 별도 세션을 예약했습니다. 그것은 잠정적 인 타임 라인을 개발 한 후 커뮤니티에 더 나은 서비스가 될 것이라고 생각했습니다. 우리가 그 날을 압축하고 본질적으로 초석 중 하나에서 60 분에서 90 분 동안 청력을 한 다음 15 분 휴식을 취하고 다른 일을합니다. 이 과정을 따르고 싶은 사람들이 줄을 마시기 시작한다고 생각합니다. 4 월에 4 월에 4 번의 저녁을 차단하는 것이 두 개를 막아달라고 요청하는 것이 더 부끄러운 일입니다. 또한 Frank는 우리에게 조금 더 많은 시간을 제공하며 귀하가받는 정보의 품질을 향상시킬 것이라고 생각합니다. 그러나 우리가 그렇게한다면, 나는 또한 청취 세션을 듣고 있다고 생각합니다. 청취 세션이있을 때 우리는 조금 더 유연성이있을 것입니다. 예정되어 있습니다. 지금 우리의 계획은 가상 청취 세션을하는 것입니다. 나는 그것이위원회가 원하는 것이라면 확실히 직접 할 수 있다고 생각하지만, 기본적으로 우리는 회계 연도 23 년 우선 순위에 대해 의견을 제시하고 질문을 제기 할 수있는 기회를 제공하기 위해 조금 더 접근하려고 노력하고 있습니다. 그래서 제가 정말로 묻는 것은위원회가 그 청문회를 4 일이 아닌 이틀로 반축하겠다는 제안을 받아 들여서 그 시점부터 가상 청취 세션을 예약 할 수있는 위치에 있다고 생각합니다.
[Kreatz]: 감사합니다. 민주당, 그렇습니다. 나는 비슷한 질문이있었습니다. 그래서 방금 웹 사이트에 갔는데 웹 사이트의 회의는 어디에 있습니까? About 버튼 아래에 예산 탭에서 커뮤니케이션을 놓쳤을 것입니다.
[Murphy]: 예산 정보에 대해 클릭하면 타임 라인을 표시합니다.
[Kreatz]: 죄송합니다.
[Murphy]: 그래서 우리가 들어갈 때 우리는 그것을 첫 페이지로 옮길 것입니다. 하지만 메인 페이지에.
[Lungo-Koehn]: 날짜를 찾고 계십니까? 어쩌면 그들은 내일 관리자로부터 우리에게 이메일을 보낼 수있을 것입니다. 예, 좋을 것입니다.
[Kreatz]: 그리고 나는 단지 호기심이 많았습니다. 우리는 미안합니다. 우리는 Medford Public Schools 메인 페이지에 있다면 우리와 같은 것입니다.
[Murphy]: 쿠싱 박사가 지금 메인 페이지에서 우리를 보여주고 있다고 생각합니다. 따라서 메인 페이지에 대한 예산 정보 탭과 예산 개발 타임 라인이 있습니다. 사람들이 전년도 예산을보고 싶다면 역사적 예산입니다. 그것이 임시 타임 라인입니다. 우리는 2 월에 게시했습니다. 나는 그 청문들에 대한 잠정적 인 날짜가있는 사람들이라고 생각합니다. 그러나 내가 말했듯이, 나는 우리가 될 것이라고 생각합니다. 우리가 그것들을 압축하려면 투명성 정보 관점에서 더 나은 서비스가 될 것이라고 생각합니다. 다른 질문은 이전에위원회와 공유했을 때, 이것이 우리가 강조 할 가치가 있다고 생각하는 4 가지 구성 요소라고 생각하고 목표의 전체 성을 반영하고 전략 계획을 발전시킬 것이라고 생각합니다. 위원회가 초점을 가질 자격이 있다고 생각하는 다른 영역이 있다면, 그것은 우리가 할 수있는 것도 알고 싶은 것입니다. 그것은 나머지 일정에 영향을 줄 것입니다.
[McLaughlin]: 응답 할 수 있습니까? 오, 죄송합니다. 멤버 Kreatz? 감사해요. McLaughlin 회원? 감사합니다. 그래, 그게 내가 물어볼거야. 그렇다면 가능하다면 기타 밤이 있을까요? 우리가 그것을 필요로한다면, 분명히 우리는 그것을 가지고 있다고 말하고 싶지는 않지만 오버플로 품목이있는 경우 기타 밤을 보유하고 있습니다.
[Murphy]: 그래서 우리는 그것을 확인할 것이지만, 예약 된 여러 밤이 있다는 점에서 그것을 확인할 것입니다. 그것은 그 목록에 그것을 만들지 않았을 수도 있지만 예약되었습니다. 예산 청문 자체의 경우 초점을 포함하도록 확장 될 수 있습니다. 그러나 이러한 공개 토론의 일부는 문제를 해결하는 것이기 때문에 이것이 좋은 생각이라고 생각합니다. 그리고 우리가 커뮤니티가보다 공식적인 주목을받는 혜택을 얻을 수 있다고 결정할 것이라면, 나는 그것이 될 것이라고 생각합니다. 그렇게 할 수있는 좋은 기회입니다. 그래서 저는 자리 표시자가 있고 당시 우리가 필요로하는 것에 대해 사용하는 것은 확실히 문제가되지 않습니다. 그러나 내가 말했듯이, 내가 말한 바와 같이, 우리는 이전 토론의 네 가지를 기반으로 한 것과위원회가 식별 한 우선 순위를 기반으로하고 6,700 만 달러의 예산의 전체를 포함하기에 충분히 광범위한 주제를 원합니다. 하지만 지금 합의가 있다는 다른 주제가 있다면 지금은 초점이 될 수 있습니다. 우리가 그렇게해야한다고 생각합니다. 그러나 McLaughlin 씨, 우리는 더 많은 토론을 한 후에 더 많은 것을 드릴 때 필요한 것을 알 수 있다고 생각합니다. 그래서 그것은 가장 의미가있을 수 있습니다.
[Graham]: 그레이엄 멤버? 나는 당신이 제기 한 두 가지 질문에 대답하려고 노력합니다. 하나는 개인적으로 즉시 나에게 뛰어 내리는 것이 없다는 것입니다. 우리가 시간을 바치고 싶은 길을 따라 무언가를 찾으십시오. 그리고 4 개의 세션과 2 세션과 같은 관점에서, 나는 짧은 4 개의 세션 접근 방식과 같은 두 세션을 선호합니다. 4 월은 4 월 달력이 이미 에스컬레이션되기 시작했습니다. 그래서 나와 나는 생각합니다 나는 확실히, 나는 그 주를 전에 보지 못했기 때문에, 나는 단지 그것들을 봐야하며, 교육감에게 어떤 것이 있는지 알려줄 것입니다.
[Murphy]: 그것은 우리가 게시 한 임시 타임 라인 일뿐입니다. 우리는위원회에 정족수가 있는지 확인하기 위해 일반적으로 낙서 여론 조사를 진행하면서 발행 할 것입니다.
[Graham]: 그러나 나는 이틀 밤에 조직하려고 노력하는 것이 예산을 끝까지 팔로우하는 데 관심이있는 사람들에게 의미가 있다고 생각합니다. 한 달에 걸쳐 4 박처럼 생각하는 것처럼 학교 휴가가 바로 한가운데서 어려울 것입니다.
[Murphy]: 예, 아니요. 내가 그것을 많이 볼수록 더 나쁜 생각처럼 보였습니다. 그러나 내 생각이었던 것처럼, 나는 그것을 확인하기 전에 몇 명의 사람들이 더 많이 실행하고 싶었습니다. 그래서 나는 그것이 의미가 있다고 생각합니다. 각각 이틀 밤이있을 것 같아요. 위원회가 우리가 둘과 둘을 어떻게 페어링하는지에 대한 강한 감정을 가지고 있다면, 나는 당신에게 정직합니다. 나는 그것에 대해 강한 감정이 없습니다. 내가 말할 것 외에는 아마도 가치가있을 것입니다 같은 저녁에 기술과 일종의 Covid 영향 완화 청문회가 예정되어 있다면, 우리가 처분 할 때 우리가 가지고있는 이러한 종류의 외부 자금에 더 중점을 둘 것입니다. 왜냐하면 일부 기술은 자본 지출이며 일부는 보조금 관련 및 특히 ESSA 및 ARPA 관련이기 때문입니다. 그래서, 그럴 수도 있습니다. 예를 들어, 우리가 있다면, 당신은 알고 있습니다. 평등의 양동이와 가장 취약한 학생들을 지원하는 것은 매우 광범위한 버킷입니다. 그것은 우리가하는 다른 모든 것들에 대한 조직 원칙입니다. 우리가 그것을 놀리면서, 그것은 전적으로 가능할 것입니다. 나는 심지어 가능할 것입니다. 나는 심지어 몇 가지 측면이있을 수 있으며, 그중 일부는 오늘 저녁에들을 것입니다. 상담 및 정신 건강 지원 및 그 본질의 것들에있어서 더 많은 것을 드릴링하고 싶을 수도 있습니다. 그래서 우리는 유연성이 있다고 생각합니다. 나는 이것을 개발하는 것에 대한위원회의 기여에 감사한다. 그리고 저는 학교 시스템의 그 길을 열심히 옹호 할 수있는 기회라고 생각하지만, 다음 회계 연도 동안 우리가 돈으로 할 계획에 대해 커뮤니티에 엄청난 양의 정보를 제공 할 수있는 기회라고 생각합니다.
[Unidentified]: 감사합니다. 머피 씨 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 따라서 모든 사람은 웹 사이트 나 이메일로 해당 날짜를 얻은 다음 행정부에 귀하가 사용할 수있는 것을 알리고 그에 따라 조정할 것입니다. 좋아, 3 번, 우리는 정신 건강 지원에 대한보고가 있습니다. Stacey Shulman, 상담 및 행동 건강 담당 이사 및 Ms. Joan Bowen, 학생 서비스 담당 이사.
[Bowen]: 좋은 저녁이에요. 오늘 밤 프레젠테이션을 시작하겠습니다. 따라서 슬라이드 데크를 살펴보면 행동 지원의 각 직책을 살펴보고 그들의 책임이 무엇인지 알려줄 것입니다. 그리고 우리는 또한 당신에게 그들이 위치한 건물의 고장을 줄 것입니다. 그리고 Ms. Shillman은 지구 전체에 제공되는 것에 대해 더 깊이 갈 것입니다. 그래서 우리는 학교 조정 카운슬러와 학교 사회 복지사가 있습니다. 이 공급자, 상담을 제공하는 주요 직원입니다. 그들은 개인과 그룹 상담을 모두합니다. 그들은 우리의 기능 행동 평가를 수행합니다. 그들은 또한 일반 교육 팀, 부모에게 상담하고 있으며, 또한 우리 지역 사회 연락의 일부입니다. 우리 학교 심리학자들은 또한 개인과 그룹 모두 상담을 제공하지만 특수 교육에 대한 심리 평가도 완료합니다. 그리고 이것은 초기 평가를 받고 있거나 재평가하는 학생을위한 것입니다. 그래서 심리적 평가 인 WISC는 학교 심리학자들이 수행합니다. 그리고 우리는 학교 카운슬러들에게 슬래시지도 카운슬러를 갖게됩니다. 교직원은 학군 전역에 수업과 수업을 제공합니다. 또한 개인과 그룹 모두 상담을 제공합니다. 그들은 또한 모든 학생들의 학업 전환과 2 차 계획을 살펴 봅니다. 그들은 건물 전체에서 5-4 개를 감독합니다. 그들은 부모 회의를 조정하고 촉진합니다. 학생이 학교에 어려움을 겪고 있다면 진도 회의를 갖도록 조정하고 특정 교사가 참여해야합니다. 그리고 보조 교장 또는 카운슬러가 그곳에 있어야한다면, 그들은 모두 그렇게하기 위해 함께 일할 것입니다. 또한 학생들에게 학업 지원을 제공합니다. 다음 슬라이드에는 도움을 줄 수있는 추가 직원이 있습니다. 그리고 이것은 BCBA로 구성되어 있으며, 이는 보드 인증 행동 분석가입니다. 쿠싱 박사, 다음 슬라이드 부탁드립니다. 그리고 우리는 지구에 총 4 개가 있습니다. 학군의 BCBA는 관찰을 수행하고 학생들을위한 지원 계획을 작성합니다. 그들은 교수진 및 직원과 상담합니다. 그들은 또한 교육을 제공합니다. 우리는 BCBA가 전문 개발 당일에 우리의 Paraprofessionals와 함께 제공 한 교육 중 하나에 대해 이야기했으며, 또한 FBA를 수행 할 수있는 팀 또는 회원의 일부입니다. 학군 내에는 행동 전문가도 있습니다. 5 개의 지구가 있습니다. 그리고 그들은 또한 초등학교 수준에 있습니다. 그들은 우리 학생들이 가질 수있는 지원 계획을 지원합니다. 그들은 위기에 처한 학생들을 지원합니다. 또한 기능적 행동 평가를 통해 BCBA와 카운슬러를 지원합니다. 그리고 마지막으로, 우리는 재입수 전문가가 있습니다. 그들은 또한 출석을 돕고 우리 가족에게 자원을 제공합니다. 다음 슬라이드에서는 구축 및 수준으로 직원을 시작합니다. 초등학교 수준에서 Missittuck에서 다음 슬라이드에서 1.6 학교 조정 카운슬러가 있으며 학교 심리학자가 있습니다. Roberts에는 1.4 학교 조정 카운슬러가 있으며 0.5 학교 심리학자가 있습니다. McGlynn 초등학교에서 학교 조정 카운슬러는 1.6이며, 그 별표는 우리가 추가 직원을 고용하는 과정에 있다는 것을 의미합니다. 그리고 우리는 또한 .5 학교 심리학자도 있습니다. 학교 조정 카운슬러 인 Brooks에는 하나가 있으며 학교 심리학자가 풀 타임으로도 있습니다. McGlynn Middle에서 우리는 학교 카운슬러 슬래시 안내 카운슬러가 있습니다. 우리는 그 직책에 두 명의 직원이 있습니다. 우리는 1.4 학교 조정 카운슬러가 있으며 학교 심리학자가 하나 있습니다. Andrews 중학교, 우리는 학교 카운슬러,지도 카운슬러가 있습니다. 우리는 두 명의 학교 조정 카운슬러와 한 학교 심리학자가 있습니다. Medford High School에서는 미안합니다. 예, Medford High School과 Medford 직업 기술 고등학교, 6 명의 학교 카운슬러 슬래시 안내 카운슬러가 있습니다. 우리는 4 명의 학교 조정 카운슬러와 2 명의 학교 심리학자가 있습니다. Curtis Tufts에는 두 명의 학교 조정 카운슬러가 있습니다. 당신이 당신의 패킷을 보면, 우리는 당신에게 직원 목록을 제공했으며, 누가 0.6 인 1.4 인 사람은 그런 종류입니다.
[Schulman]: 학교 카운슬러의 평균 하루는 어떻게 생겼습니까? 나는 모든 사람의 일정에 대한 분석을 수행하여 시간을 보내는 곳이었고 이것이 바로 그 결과입니다. 이제 내가 말할 것은 학교 상담에 평균 하루가 없다는 것입니다. 따라서 직접 상담 서비스에서 60%를 말할 수 있지만 하루 종일 변동하는 학생의 요구에 따라. 따라서 일반적으로 학생들을위한 직접 상담 서비스에 60%, 컨설팅 또는 직원 회의에서 15%, 작업의 25%는 서류, 커뮤니티의 서비스 제공 업체와의 연락, 학부모 봉사 활동, 건축 관리자와의 협력 또는 위기 대응입니다. 초등학교 서비스는 그룹에 중점을 둡니다. 점심 및 사회적 기술 그룹은 필요에 근거합니다. 이러한 요구와 그룹화는 일반적으로 우정, 불안, 의사 소통입니다. 우리는 또한 바운스 백 외상 그룹을 제공합니다. 또한 개별 상담, 행동 전문가 지원, 자원 및 부모 지원을 제공합니다. 그리고 우리는 올해 사회적 감성 학습에 중점을 둔 Nexus 클래스를 추가했습니다. 초등학교 카운슬러의 평균 사례로, IEPS에있는 18 명의 학생, 504 명에는 7 명의 학생이 있으며 일반적으로 약 26 명의 일반 교육 학생들과 연결되어 있습니다. 중학교 서비스, 이것은 학교 카운슬러를 갖기 시작하거나 일반적으로 모든 학생의지도 카운슬러로 간주되는 것입니다. 모든 학생은 학교 카운슬러와 2 차와 관련이 있습니다. 점심 및 사회 기술 그룹은 또한 유사한 그룹화, 우정, 불안, 의사 소통 및 외상에 근거합니다. 또한 개별 상담, 자원 및 학부모 지원 및 지침 자문 수업을 제공합니다. 중학교에서는 학교 카운슬러의 평균 사례가 236 명의 일반 교육 학생입니다. 모든 중학교에 2 명의 학교 카운슬러가 있고 504 명에 15 명의 학생이 있기 때문입니다. 학교 사회 복지사는 일반적으로 IEPS에서 27 명의 학생들을보고 있으며 학교 심리학자는 18 명의 학생들이 IEPS에서보고 있습니다. 이것은 평균입니다. 고등학교 서비스, 다시 모든 학생은 학교 카운슬러와 연결되어 있습니다. 그룹 지원은 주제별로 다시 사용할 수 있습니다. 우리는 일반적인 지원, 불안, 슬픔 그룹이 있으며 외상 지원을 제공합니다. 많은 개별 상담, 자원 및 학부모 지원. 고등학교에서는 단계 프로그램이있는 곳입니다. 병원 재입국 프로그램입니다. 우리는 또한 고등학교 내부에있는 커뮤니티 카운슬러가 있으며 자문 수업을 제공합니다. 고등학교의 평균 사례는 모든 학교 카운슬러의 200 명의 일반 교육 학생입니다. 그들은 504 대에 약 12 명의 학생들을보고 있습니다. 학교 사회 복지사는 IEPS에서 37 명의 학생, 504 명에 8 명의 학생, 약 10 명의 학생들을 만나고 있습니다. 학교 심리학자들은 일반적으로 IEPS에서 15 명의 학생을 봅니다. 의원, 학계, 일반적으로 숙제 관리, 학계와의 스트레스, 진행중인 학업 문제 또는 조직 학업을 볼 때 또는 사회적 정서적 요구, 학교에 영향을 미치는 정신 건강, 우정 또는 학교 행사 활동에 도움이 필요한 학교 행사 활동. 학교 카운슬러는 지원 증가에 대한 많은 추천을 제공합니다. 따라서 카운슬러는 정신 건강, 식량 불안 및 무료 점심,지도 정보, 지역 사회 참여 기회 및 장학금과 같은 학생들을위한 지역 사회 또는 학교 지원을 식별하는 데 도움을 줄 수 있습니다. 올해 2 월부터 우리는 Care Solace와 제휴하여 학생, 가족 및 직원이 정신 건강 관리에 접근하도록 지원했습니다. Care Solace는 우리가 추천하는 사람들을 위해 정신 건강 관리 약속을 만들기 위해 노력하며, 학교 카운슬러와 가족의 어깨에서 수십 개의 전화를 걸어야합니다. 또한 창의적인 방식으로 지원을 찾는 데 도움을 줄 수 있습니다. 2022 년 2 월 2022 년 이래로 한 달 만에 45 명의 학생들을 정신 건강 서비스와 연결했습니다. 건물의 학교 카운슬러, 간호사 또는 관리자는 추천을 처리 할 수 있습니다. 가족은 또한 추가 개인 정보를 위해 스스로 검색 할 수 있습니다. 보고서에는 제가 다룰 프레젠테이션에 나열되지 않은 몇 가지 질문이있었습니다. 질문 중 하나는 학교 기반 상담의 대기자 명단에있는 대략적인 비 IEP 추천 수였습니다. 그건 아니야. 우리는 학교 기반 카운슬러에 대한 대기자 명단이 없습니다. 우리는 학생들의 요구를 충족시킵니다. MP 이외의 계약 및 정신 건강 서비스를 위해 추천되는 각 수준의 학생 수는 없습니다. 그리고 채워지지 않은 상태로 남아있는 게시물의 수, 즉 하나입니다. 그것은 당신이 0.6과 0.4의 별표를 볼 수있는 McGlynn 위치입니다. 우리는 현재 후보와 함께 일하고 있습니다.
[McLaughlin]: 시장, 질문해도 될까요? McLaughlin 회원? 감사합니다. 대기자 명단을 자세히 설명하기 위해서는 치료 추천에 대한 대기자 명단이 없습니다. 맞습니까? 음, 상담 지원에 대한 외부 지원을위한 간호 프로그램에 대한 CARE SONACE 추천.
[Schulman]: Care Solace는 학생과 가족을 진료 제공자와 연결합니다. 그들은 일반적으로 가능한 한 가장 짧은 대기자 명단을 얻으려고 노력합니다. 이것은 우리 학교 내 상담에 대한 언급이었습니다. 그래서 우리는 학생 학교 카운슬러들이 학교 간호사와 비슷한 방식으로 운영하고 있습니다. 그래서 우리는 학생들이 들어 오면서 끊임없이 트라이어를하는 것을보고 있습니다. 그들이 예방 정신 건강 문제가있는 경우, 우리는 그들을 지역 사회의 제공자와 연결하여 치료를 감독합니다.
[McLaughlin]: 좋아요. 그리고 커뮤니티의 제공 업체를 위해 그 일을 추적 한 것 같아요, 많은 사람들의 제공 업체들에게 분명히 정신 건강 적자가 있다는 것을 알고 있습니다. 학생이 외부 정신 건강 지원 및 서비스를 위해 언급되어 있는지, 대기자 명단으로 인해 그들을 얻을 수 없는지 궁금합니다. 다시 말해, 다음 단계는 무엇입니까?
[Schulman]: 이것이 바로 우리가 Care Solace와 파트너 관계를 맺은 이유입니다. 왜냐하면 그들은 그 요구를 충족시킬 수 없었기 때문입니다.
[Unidentified]: 그들은 가지고 있습니까?
[Schulman]: 예. 그리고 그들은 6 주 안에 치료를 위해 대기 시간이 있다고 말할 수 있습니다. 그런 다음 우리는 함께 함께 모여서 학생들을 지원하고 학생들을 지원합니다. 그러나 그들은 나에게 돌아 오지 않았고 우리는 누군가를 돌볼 수 없다고 말했습니다.
[Hays]: 실제로 몇 가지 질문이 있습니다. 오, 죄송합니다. 몇 가지 질문이 있습니다. 따라서이 해결책의 원래 의도는 특히 전염병을 감안할 때 분명히 놀리는 것이 었습니다. 우리가 학교에서 가지고있는 것들의 종류는 시간 동안 등장하는 아이들의 요구를 충족시키기 위해, 이미 확인 된 아이들은 IEP, 어떤 종류의 상담 서비스를 가질 수 있습니다. 그러나 실제로, 우리는 어느 시점에서 나오는 아이들을 위해 그 이상을 가지고 있습니까? 우리가 알고 있기 때문에 올해 이미 일어났다 고 확신합니다. 그리고 나는 당신이 읽은 내용에 따라 전문가들은 사실이 계속되고 있으며, 이는 계속해서 눈덩이 효과가 계속 될 것입니다. 그래서 나는 여전히 이해하려고 노력하고 있습니다. 나는 당신이 갔던 추가 직원들을 볼 때 일부와 같은 일부를 생각하고 있다고 생각하고 있습니다. 내가 오해하지 않는 한, 많은 직원들이 IEP에 서비스를받는 아이들에게 더 집중하고 있습니다. 맞습니까? 행동 전문가처럼. 그들은 단지 어떤 것도 사용할 수 있습니까? 예, 그들은입니다.
[Bowen]: 예.
[Hays]: 좋아요.
[Bowen]: 좋아, 모든 직원은 필요할 때마다 이용할 수 있습니다. 직원이 504 I, I에 학생들에게 제공 해야하는 특정 서비스가 있지만,이 교직원은 모든 학생들이 이용할 수 있습니다. 따라서 위기에 처한 학생이있을 수 있습니다. 우리는 학교 심리학자 학교 조정 협의회가 어떤 위기를 겪을 때 학생들과 함께 일할 수있는 사람을보고, 부모에게 전화 할 수 없다면 수업으로 돌아 가려고 시도한 다음 외부 카운슬러와 연결하려고 시도 할 수 있으므로 매일 진행되는 심사가 많이 있습니다. 그러나 우리는 결코 말하지 않을 것입니다. 아, 당신은이 카운슬러를 볼 수 없습니다. 당신은 그것을 요구하는 사람으로 식별되지 않습니다. 그것은 학생들의 지속적인 썰물과 흐름입니다. 그리고 그들이 그것을 요구한다면, 우리는 그들이 누군가를 만나도록합니다. 그런 다음 외부 기관과 연결하려고합니다.
[Hays]: 그래서 나는 그들이 사용할 수 있다는 것을 이해합니다. 다시 한번 시도했던 질문은 내가 놀리려고했던 질문 중 하나입니다. 그들의 시간이 얼마나 많이 이용 가능합니까? 학교 심리학자와 같은 사람을 볼 때 일반적으로 대부분의 장소에서 테스트와 관련이 있습니다. 그리고 행동 전문가, 나는 분명하지 않습니다. 나는 정말로 구체적인 세부 사항을 얻으려고 노력했을 것 같아서 아마도 그것이 끊임없이 변화하고 있다는 것을 알고있을 것입니다. 나는 그것을 이해한다. 그러나 예산을보기 시작하면 무엇이 더 필요한가?
[Schulman]: 그리고 우리는 끊임없이 분석하고보고 올해 우리는 초등학교에서 시작하여 Nexus 수업을 시작으로 올해 많은 지원을 추가 한 숫자를보고 올해 모든 초등학교 건물에 한 행동 전문가를 제공했습니다. 그리고 우리는 중등 수준에서 실질적으로 그룹 상담을 증가 시켰습니다. 지금까지 우리는 학생들의 요구를 충족시키는 것이 편안하다고 생각합니다. 학교에 대한 자신의 요구를 식별하지 않는 학생들은 항상 저류가 있으며, 그것은 확실히 그들의 권리와 개인 정보입니다. 우리는 또한 Universal Screening을 위해 Safe and Supportive Schools Network와 협력하고 있습니다. 그래서 우리는 학생들의 보편적 인 선별 검사를 늘려 그들이 겪고있는 어려움을 이해하고 그러한 요구를 충족시킵니다.
[Hays]: 특정 정보 중 일부, 더 많은 학교 기반 정보가 있습니까? 다시 말하지만, 우리는 특히 초등학교 수준에서 다른 학교에서 다른 인구 통계가 있다는 것을 알고 있습니다. 맞습니다. 그리고 그것은 우리가 각 학교에서 비슷한 지원을 가지고있는 것처럼 보입니다. 그리고 그게 어떻게 작동하고 있습니까? 더 필요한 학교가 있습니까? 나는 평균이 아닌 조금 더 구체적인 학교를 가기를 바랐다. 그리고 나는 또한 초등학교 수준에서 궁금한 것 같아요. 언급 된 평균 사례는 조정 카운슬러 평균 부하가 학교 전체의 평균 부하라는 것입니다. 사회 복지사와 학교 심리학자가있는 학교가 있다는 점을 감안할 때 평균 사례가 무엇을 언급했는지 잘 모르겠습니다. 나는 이것이 모두 당신에게 두 번째 자연과 같지만이 모든 위치는 모두이 모든 위치를 알고 있습니다.
[Schulman]: 모든 학교 심리학자가 상담을 위해 학생들을 보는 것은 아닙니다. 일부는 그렇지 않습니다. 또한 모든 세부 정보를 제공하지 않고 학생들의 프라이버시를 보호하고 서비스에 대한 완전한 그림을 제공하는 데 매우 신중합니다. 그래서 프레젠테이션은 이러한 방식으로 형식화됩니다. 초등학교 수준에는 학교 조정 카운슬러, 학교 사회 복지사가 있습니다. 그것은 같은 위치입니다. 그것들은 다른 방식으로 언급되어 있기 때문에 2 차 수준의 학교 카운슬러지도 카운슬러와 유사 하게이 속눈썹이 있습니다. 이것은 학생들의 수이며, 그들의 사례에 보유하고 있으며, 학생들과 함께 지출하는 시간을 의미하지 않습니다. 그리고 이것은 평균이므로 일부는 그 건물 내에서 학생들의 요구를 너무 구체적으로 살펴 보는 것이 더 적을 수 있습니다. 건물의 프로그래밍 또는 시간이 지남에 따라 추세를 보았던 특정 요구 사항. 그리고 그것이 우리가 직원을 할당하는 방법입니다. 우리는 끊임없이 그것을 조정하고 있습니다.
[Hays]: 당신은 감각이 있습니까, 아니면 행동 전문가에 대한 일반적인 아이디어를 줄 수 있습니까? 초등학교 수준에서 추가 된 새로운 직책의 관점에서 보았 기 때문에 올해는 실제로 그것이 사실이라고 생각하는 것이 새롭고 그다지 많지는 않지만 행동 전문가가 그랬습니다. 새로운 조정 카운슬러 나 사회 복지사는 없었으며 실제로 행동 전문가 일뿐입니다. 그리고 다시, 나는 단지 의미가 아닙니다. 그러나 그들은 어떻게 실제로 많은 직접 상담을 제공하고 있습니까? 나에게 명확하지 않았다.
[Schulman]: 따라서 행동 전문가는 상담을 제공하지 않습니다. 그들은 그 양의 지원을 제공 할 인증이 없습니다. 그들이 제공하는 것은 학생들을 지금 교실로 안내하거나 학습 환경에 참석할 수 있도록 도와주는 순간에 학생들입니다. 그래서 그들은 카운슬러 나 BCBA가 행동 계획을 도울 수 있습니다. 그들은 불안하다고 느끼면 학생이 건물에 오도록 코치하고있을 수 있습니다. 우리는 초등학생들이 자신의 감정을 외부화하는 경향이 있기 때문에 행동 전문가 지원을 위해 초등학교를 목표로 삼았습니다. 중학교와 고등학교에서 더 높아지면 더 내면화되어 커뮤니케이션을 가질 수 있습니다. 그러나 우리의 어린 학생들에게는 행동으로 그것을 보여줄 수 있습니다. 그래서 그들은 교실을 떠나거나 현재 교육을받은 직원에게 제공하지만 반드시 학교 사회 복지사를 제공하는 다른 것을 경험할 수 있습니다.
[Hays]: 따라서 학교 종류의 관점에서 그보다 더 많은 것이 필요하다면, 그것은 옳은 일을 제공 할 학교 사회 복지사 일 것이며, 그들은 그들의 필요에 따라 그들과 함께 일하는 두 가지 이상의 공급자가있을 수 있습니다.
[Bowen]: 또한 상담 또는 체크인의 유형은 다양합니다. 학생에서 학생으로. 그래서 우리는 단지 그들의 단지 체크인하는 학생들이있을뿐만 아니라 아침에 학교 조정 카운슬러와 체크인 한 다음 하루를 시작합니다. 우리는 또한 30 분 동안 교직원과 함께 일하는 학생들이 있습니다. 그래서 모든 사람이 한 시간의 상담을받는 것은 아닙니다. 그것은 실제로 개별 학생의 필요와 그들에게 가장 적합한 것이 무엇인지에 따라 교실 환경으로 되돌릴 수 있습니다.
[Hays]: 그리고 그들은 그 서비스에 대해 어떻게 언급됩니까? 죄송합니다. 다른 사람들이 계속되고 있다면 어떻게 해야하는지, 어떻게 다양한 방법 으로든
[Schulman]: 부모님은 전화를 걸어 내 아이가 집에 돌아와서 수학 시험에 대해 불안하다고 말합니다. 우리는 교사가 참조하고 말할 수 있습니다.이 학생은 지원이 필요한 것처럼 보입니다. 모든 학교에는 학생의 필요를보고있는 학생 지원 팀이 있습니다. 더 높은 학년 수준에 도달하면 학생들은 자기 추천합니다. 그들은 카운슬러에게 와서 더 필요합니다. 더 필요합니다. 따라서이 다른 영역, 자체 추천, 부모 참조, 학교 내 진료 의뢰에서 나옵니다.
[McLaughlin]: 감사합니다. 천만에요. 부인? McLaughlin 회원? Graham 회원은 의견을 가지고 있습니다. 그레이엄 멤버?
[Graham]: 감사합니다. 올해 초 우리가 고등학교에서보고있는 몇 가지 과제에 대해 이야기했을 때 학생들이 서비스에 액세스하는 방법을 알고 있는지 물었습니다. 그들은 그들이하지 않는 것 같습니다. 그렇다면 그것에 대해 무엇이 바뀌 었습니까?
[Schulman]: 그래서 우리는 의원을 볼 수있는 사람과 방법에 대한 모든 자문 교훈을 제공했습니다. 우리는 또한 학교의 지원과 그룹을위한 학생들을 모집하는 한 끊임없이 이메일을 보내고 있습니다. 그리고 그것은 계속됩니다. 나는 우리가 그 분야에서 약간의 진전을 보았다고 생각하지만, 우리는 항상 더 많은 것을 위해 노력하고 있습니다.
[Graham]: 그리고 그 프레젠테이션 후, 나는 실제로 십대들을 고려할 때 그룹 지원이 실제로 우리 십대들을위한 올바른 종류의 지원인지에 대해 커뮤니티 회원들로부터 피드백을 받았습니다. 중학생과 고등학생들이 정말로하고 싶어하는 첫 번째 것은 일종의 노출입니다. 그룹 설정에서 그들에게 도전하는 것. 그래서 우리가 학생들을 어떻게 지원하는지에 대해 생각할 때, 우리는 그들이 참여하지 않을 정도로 불편하게 느낄 수있는 그룹에 초대하도록 초대하는 것 이상의 메커니즘을 가지고 있습니까?
[Schulman]: 모든 학생은 학교 카운슬러와 연결되어 있습니다. 그래서 그들은 약속을 잡고 이메일을 보내 주시기 바랍니다. 또한 학교 외부 지원에도 적합 할 수도 있습니다. 그래서 우리는 개인의 필요가있는 모든 학생을 봅니다.
[Graham]: 그리고 우리 가이 정보를 원한다고 생각했던 다른 질문은 필요를 충족시키기에 충분합니까? 그리고 지금 학교에서 일하는 사람에게서 계속 듣고있는 것은 이것이 전염병의 다른 해보다 더 나쁘다는 것입니다. 이것은 매우 힘든 일입니다. 지치고 있습니다. 학생들은 정말로 어려움을 겪고 있습니다. 그래서 우리는 필요를 충족시키기에 충분합니까? 내 질문입니다.
[Bowen]: 그래서 우리는 예산 청문회에서 예산으로 이것을 해결할 것입니다. 우리는 증가가 필요하다고 생각하며, 우리는 특수 교육 팀으로 일하는 과정에서 그 숫자가 어떻게 보일지, 그리고 다음 학년도에 추가 직원이 필요한 것을 살펴 보는 과정에 있습니다. 따라서 우리에게는 확실히 높은 우선 순위입니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다.
[McLaughlin]: 네, 그래. McLaughlin 회원. 감사합니다. 보고서와 행동 건강 팀이 알고있는 모든 노력에 감사드립니다. 그것은 실제로 모든 사람, 가족, 간병인, 직원을 위해 노력해 왔습니다. 열심히 일 해주셔서 감사합니다. 몇 가지 빠른 질문 만 있습니다. MEEP 프로그램에 대한 행동 건강 지원이 있습니까?
[Bowen]: 예. 네. 따라서 우리는 Meet 프로그램에 필요에 따라 학교 조정 카운슬러가 있으며 BCBA가 참여하는 행동 전문가가 있습니다. 그렇습니다. 필요가 무엇이든 동일한 서비스도 제공됩니다.
[McLaughlin]: 좋아요. 그래서 그들은 어떻게 그것을 활용합니까? 나는 그들이 할당 된 것처럼 이것에 있지 않다는 것을 알고 있기 때문입니다. 그들은이 고등학교를 사용합니까?
[Bowen]: 예. 그래서 그들은 같은 종류의 추천에 액세스 할 것입니다. 교사는 내가 위기에 처한 것처럼 보이는 학생이 있다는 추천을 할 수 있습니다. 학교 조정 협의회는 일대일 또는 소그룹 또는 점심 모인이 필요한 경우 그들과 체크인합니다. 어쩌면 그들은 새로운 입주 학생 일 수도 있고 어려움이 있습니다. 모든 학생들이 이용할 수있는 모든 서비스는 MEEP 학생들이 이용할 수 있습니다. 감사합니다.
[McLaughlin]: 그리고 치료 의뢰에 대한 접근을 위해, 지구 외 가족도 이용할 수 있는가?
[Lungo-Koehn]: 예. 예.
[McLaughlin]: 따라서 서비스에서, 지구 외 배치에 아동이 필요로하는 특정 서비스가 없다면, 분명히 지구는 대체 서비스에서 직접 직접 제공합니다. 그리고 Nexus 수업에 대해 조금 말씀해 주시겠습니까? 그것에 대해 조금 확장 할 수 있습니까?
[Schulman]: 확신하는. 따라서 초등학교의 모든 학생은 일주일에 한 번 Nexus를 가지고 있으며, 우리는 사회적 감정적 학습, 행정 기능에 중점을 둡니다. 미시간 모델 커리큘럼도 있습니다.
[Lungo-Koehn]: 넥서스에게, 당신은 아이들에게 그들이 어떻게 그것을 즐기거나 매주가는 것을 좋아하는지 묻고 있습니까?
[Schulman]: 예, 우리는 앞으로 몇 달 안에 더 강력한 평가를 찾고 있다고 생각합니다.
[Lungo-Koehn]: 좋은. 그리고 다른 한 사람, 평균 사례는 일주일을 기준으로합니까, 아니면 매년입니까?
[Schulman]: 그것은 그들이 만나고있는 학생들의 총 명단이며 시간이 지남에 따라 썰물과 흐릅니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다.
[Graham]: 프레젠테이션에 감사드립니다. 그레이엄 회원. 예산과 요청에 대해 생각하는 것처럼, 상담 세계에 있지는 않지만 우리는 로스터에 많은 파트 타이머가 있다는 것이 놀랍습니다. 그리고 그것이 효과가 있다면 괜찮지 만 나는 우리는 직원의 요구를 충족 시키 거나이 모든 부분 타이머를 갖음으로써 학생들의 요구를 충족시킵니다. 그리고 저는 예산이 학생들의 요구를 충족시키는 데 필요한 것을 반영하기를 원합니다. 그리고 우리가 직원들에게도 일할 수 있다면 그것은 훌륭합니다. 그러나 우리는 그것을보고 있습니다. 완벽한. 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다. 괜찮은.
[McLaughlin]: 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 매우 감사합니다. 우리는 운동에 관한 4 번 보고서를 가지고 있습니다 사용자 수수료, Peter Cushing 박사, 중등 교육 부교육감. 쿠싱 박사.
[Cushing]: 좋은 저녁, 마담 시장. 학교위원회 회원 감사합니다. 이 기회에 감사드립니다. 우리가 운동 사용자 수수료와 함께 우리가 어디에 있는지에 대한 중간 업데이트를 발표 할 수 있습니다. 작년에 우리가 연말에 발표 한 것을 기억합니다. 1 년 동안 사용자 수수료 정지를 요청합니다. 당신이 기억할 수 있듯이, 스포츠는 하키와 축구를 제외하고 스포츠 당 $ 175입니다. 이러한 스포츠의 장비 및 시설 사용에는 조금 더 필요합니다. 200 달러에 다른 학교에 비해 여전히 합리적입니다. 하키의 사용자 수수료는 다른 많은 지역에서 상당히 높습니다. Medford가 그 분야의 학생들을 도울 수 있다는 것이 정말 좋습니다. 연간 $ 500의 가족 모자가 있습니다. 그리고 우리는 또한 학생들에게 무료로 점심을 줄이고 점심을 줄이지 않습니다. 그리고 가족은 또한 고난 면제를 신청할 수 있습니다. 올해까지 우리는 37,925 달러를 수집했습니다. 우리는이 시점에서 52 명의 학생들, 4 개의 가족 캡을 가지고 있습니다. 그 숫자는 올라갈 것입니다. 봄 스포츠는 오늘 시작되었으므로 정확한 데이터가 없습니다. 그러나 우리는 또한 내가보고있는 숫자를 기반으로 보았고 운동 직원과 함께 확인하고 싶지만 숫자를 기반으로 올해 운동 참여가 시작되는 것을 보았습니다. 육상은 학생들이 교실 밖에서 참여하고 참여하고 교실 밖에서 성인과 연결될 수있는 정말 좋은 기회입니다. 동료들과 지속적인 관계를 구축합니다. 우리는 지속적으로 중학교 프로그램에 다양한 프로그램을 추가하여 학생들을 실제로 지원하고 피더 파이프 라인을 Medford High School에 2 차 경험을 위해 제공하려고합니다. 현재 귀하가 가질 수있는 질문을 기쁘게 생각하며, 연말에 Spring Sports의 총 수에 대한 최소한 보고서를 제공합니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다, Cushing 박사. 그레이엄 회원.
[Graham]: 세 가지 질문. 중학교 수준에 수수료가 있습니까?
[Cushing]: 아니, 아니, 죄송합니다. 나는 단지, 나는 내 아이들이 어젯밤에 나를 많이 깨우고 있었기 때문에 나는 그것에 뇌의 순간을 가졌다. 사과드립니다.
[Graham]: 그들은 아닙니다. 그리고 나에게 눈에 띄는 다른 것이 있다고 생각합니다. 이것은 모든 운동이지만 우리는 가지고 있습니다. 프로그래밍과 관련된 상당한 비용이있는 고등학교 수준의 기타 과외 활동. 나는 밴드, 마칭 밴드 및 오케스트라처럼 생각하고 있습니다. 밴드 부모가 특히 돈을 일으키거나 끊임없이 그렇게하고있는 모든 프로그램. 우리는 고려했습니다 보편적 인 사용자 수수료로 이동하는 것을보고 있으며 그 모습은 어떻습니까?
[Cushing]: 우리는 다른 지역에 가지고있는 것을 알고 있으며, 실제로는 두 가지 논쟁입니다. 하나는 다른 사람들이 참여하는 것을 제한 할 수 있습니다. 비록 우리는 고난 면제를 제공하지만 가족 캡을 제공합니다. 그러나 커뮤니티 회원과 이사회 구성원이 언급했듯이, 많은 사람들은 어려움이 있더라도 지불을 요구하지 않기를 원하지 않습니다. 그래서, 그것이위원회가 우리가 조사하고자하는 것이라면, 우리는 그것을 기쁘게 생각합니다. 그러나 그것은 또한 또한 이전의 경험 에서이 길을 내려 가면서 나는 그것이 극장에 참여하는 것이었고, 100 달러 였는데, 이는 육상 사용자 수수료보다 훨씬 적은 100 달러였습니다. 그리고 참여는 무료 및 축소 된 점심을 기준으로 $ 50와 $ 25와 같았습니다. 그래서 그것은 과부하가되지는 않지만 어디에 멈추는 지에 대한 질문이있었습니다. 따라서 자녀가 방과 후 아트 클럽에 참여하는 경우 모든 것이 사용자 수수료가 포함됩니까, 아니면 특정한 것입니까?
[Graham]: 응. 그리고 내 이해는 우리가 GBL에서 사용자 수수료를 전혀 청구하는 유일한 학교입니다. 그게 사실인가요?
[Cushing]: 나는 100%를 확인할 수는 없지만 작년에 우리의 대화에서 믿는다. 그것은 사실이다. 나는 우리 운동 감독과 함께 확인해야합니다. 우리는 또한 더 많은 지역 사회에서 GBL에 초대했으며 우리는 더 많은 것을 찾고 있습니다. 그래서 그것은 내가 더 연구하고 싶은 것입니다.
[Graham]: 좋아요. 그리고 내 마지막 질문은 완전한 수수료 면제를받은 학생들의 차이에 관한 것입니다. 이 별도의 재정적 어려움에있는 사람들과 비교하십시오. 나는 그 두 가지가 왜 분리되어 있는지에 대한 일종의 철학적 질문이라고 생각합니다. 그러나 또한 우리가 일관된 고난 면제를 제공 할 수 있도록 충분한 감독을 가진 프로세스가 있습니까? 방법.
[Cushing]: 따라서 고난 면제는 무료 및 감소 된 점심과 다르지만, 무료와 점심은 일관된 사람들이 실제로 서류를 작성하고 서류를 제출하며, 우리의 롤에 등록 할 수있는 주 및 연방 절차를 통과합니다. 무료 및 축소 된 점심대로 학군에 접근하고 최근에 일자리를 잃었거나 전환 중이거나 전환중인 가족이 전년도에 발생했을 것입니다. 그래서 그것들은 그 유형입니다 더 많은 나는 그 순간에 가족을 위해 일시적이라고 말할 것입니다. 그리고 감독 과정이 있습니다. 그리고 나는 가족이 가족들에게 매우 개방적이고 용서한다고 말하고 싶습니다. 가족이 어려움을 겪고 있다면, 우리는 일반적으로 말하면 그들의 말을 받아들입니다. 그리고 가족과 협력하여 수수료가 면제 될뿐만 아니라 필요한 운동 장비가 필요한 경우, 필요한 모든 것이 무엇이든, 운동 직원은 실제로 가족과 학생을 지원하는 데 도움이됩니다.
[Graham]: 그래, 그리고 우리 가이 재무 고난 카테고리에 대해 생각할 때, 우리가 임시를 좋아하는 사람들을 내부적으로 다루는 메커니즘을 설정하는 데있어 전후 방과 후 프로그램에 대해 이야기했을 때도 나타났습니다. 우리가 해결하는 데 도움을 줄 수 있습니다. 나는 우리가 학군 전역에 고난 면제를 발행하는 모든 다양한 장소에서 어떻게 평가되는지에 대한 일관성이 있는지 확인하고 싶습니다. 다른 곳에서 적용되는 것과는 완전히 다른 변수 세트와 같은 어느 정도의 판단을 적용합니다.
[Cushing]: 오른쪽. 우리가 이전에 교장 및 보조 교장에게 발행 한 지침을 바탕으로 사람들이 따르고 있다는 지침입니다. 그것은 단지, 우리는 또한 어려움을 겪고있는 가족들에게 과도한 짐을지고 싶지 않습니다. 정확히.
[Graham]: 좋아요. 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다, Cushing 박사. 감사합니다. 좋은 밤 되세요. 오, 미안 해요, 루소 회원.
[Ruseau]: 감사합니다. 프레젠테이션에 감사드립니다. 몇 가지 질문이있었습니다. 회전 계정의 자금이 운송, 통일 비용, 게임 공무원 등을 상쇄하는 데 사용되는 것을 알게되어 기뻤습니다. 우리는 다른 사람의 운송 및 기타 비용을 상쇄합니까? 밴드를 위해, 견학? PTO가 여전히 그 물건에 대한 비용을 지불하고 있다고 생각합니다. 당신이 알고있는 다른 학생들의 학생들에 대해 상쇄합니까?
[Cushing]: 나는 솔직히 완전하고 완전한 대답을 할 수 있도록 그것에 대해 더 많은 연구를해야 할 것입니다. 그리고 나는 그것을 기쁘게 생각합니다. 그래서이 시점에서 나는 그것에 대한 정확한 답을 줄 수 없습니다.
[Mustone]: Machi Band의 버스 라인 품목 예산이 있습니다. 나는 그것을 알고있다.
[Ruseau]: 감사합니다. 나는 우리가 이야기 할 때, 당신은 알고 있습니다 알다시피, 우리는 사용자 수수료를 제거하는 데 유리한 사용자 수수료를 청구한다는 사실을 알고 있습니다. 또한 우리는 사용자 수수료가있을뿐만 아니라 지금은 전혀 보도조차하지 않는 것을 살펴 봐야한다고 생각합니다. PTO가 공식 학교 견학으로 아이들을 보내기 위해 여전히 돈을 모으고 있다는 것을 의미합니다. 여전히 나에게 불어 오는 일종의 마음입니다. 그래서 내가 그 대답을 알고있을 것 같은 느낌이 들지만 공식적인 관점에서 공무원의 말을 듣고 싶습니다. 하지만 보고서에 감사드립니다. 나는 추측한다. Graham 회원은 보편적 인 사용자 수수료를 제기했습니다. 쿠싱 박사, 당신은 학생들을 제한하는 것을 언급했는데, 그것이 어떻게 될지 확실하지 않았습니다. 우리가 사용자 수수료 한 명을 가지고 있다면, 학생이 밴드 나 하키에 참여하기를 원하거나 솔직히 다른 일에 한 해에 한 번의 수수료를 지불하고 모든 것들에 참여할 수 있습니다. 내가 어떻게 제한 할 수 있는지 알 수있는 유일한 방법은 마치 참여율이 지붕을 통과하는 것처럼 코치와 교통이 충분한 방법을 알 수 없었습니다. 밴드의 크기가 하룻밤 사이에 3 배가된다면 밴드 사람들이 스릴 이상의 것이 될 것이라고 확신하지만, 우리는 더 많은 돈이 더 많은 비용을 지불 할 것임을 인정해야합니다. 따라서 사용자 수수료 나 보편적 인 사용자 수수료를 제거한다는 아이디어를 언급 할 때 제한함으로써 당신이 무엇을 의미하는지 잘 모르겠습니다.
[Cushing]: 따라서 보편적 인 사용자 수수료에 대해 생각할 때, 나는 당신이 일년 내내 학생들에게 한 번의 요금을 청구한다고 말하면, 내가 당신을 올바르게 듣고 있다면, 학생이 하나의 스포츠 나 한 번의 활동에만 참여하는 경우, 세 가지 활동에 참여하거나 3 개의 스포츠 및 밴드를 수행하거나 여러 번의 행위를하는 사람과 동일하게 지불하는 것입니다. 그리고 거기에 급여 지분이 있는지 확인하십시오. 또 다른 위대한 점은 커뮤니티 회원이 운동 프로그램 및 기타 프로그램에 지속적인 선물이나 그와 같은 것들을 부여하고 싶다면 실제로이를 영원히 지원하는 데 도움이 될 수 있다는 것입니다. 나는 학생들의 접근을 제한함으로써 제한하는 것을 의미하지 않았습니다.
[Ruseau]: 감사합니다. 내 말은, 나는 확실히, 내가 보편적 인 수수료에 대해 이야기 할 때, 한 번의 수수료, 당신이 한 번 지불하는 것처럼, 당신은 대학에 갈 때, 우리 중 많은 사람들이 기억하거나 보았 듯이, 우리가 등록하고있는 아이들이 있고 수업료를 비교한다면, 당신은 당신이 지불하는 대부분의 비용이 수수료라고한다는 것을 알게되면 충격을받을 것입니다. 그리고 그것이 그들이 그 물건을 숨겨 놓은 방식입니다. 하지만 내 마음에 학생들이 무엇이든 참여하고 싶어하고 그들이 지불하는 것처럼 그것이 무엇이든간에, 그것은 연중 100 달러이든, 그들은 무엇이든 참여할 수 있습니다. 그리고 나는 아이들이 진정으로 그렇지 않을 수도있는 것들을 시험해 보도록 격려하는 것처럼 느낍니다. 이미 적성이 있습니다. 내 아들이 집에 와서 말하면, 하키를하고 싶고 그는 스케이트를 타지 않았으며 하키를 한 적이 없습니다. 그리고 당신은 그것이 200 달러라고 말합니다. 아마도 조금 비슷할 것입니다. 글쎄, 우리는 이것을 정말로 생각해야하며 지구상에서 가장 고무적인 부모가 아니라는 것입니다. 특히 200 달러가 나에게 많은 돈이 있다면. 따라서 장벽을 낮추지 만 학생들을 무료로 줄이고 점심을 줄이고 아무것도 지불하지 않습니다. 알다시피, 나는 그것이 학생들이 훨씬 더 많은 참여를 할 수있는 문을 열 수 있다고 생각하지만 말을 멈출 것입니다. 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: Ruseau 회원 감사합니다. 감사합니다, Cushing 박사. 감사합니다. 5 번, 우리는 MSBA 신청 프로세스에 대한 업데이트가 있습니다. David Murphy, 재무 및 운영 부교육감.
[Murphy]: 머피 씨. 감사합니다, 시장. 1 월에 1 월 24 일에 우리는 학교 건설 프로젝트를 담당하는 주 정부 기관인 MSBA와 함께 발생하는 연례 프로세스 인 매사추세츠 학교 건축 당국 신청 창의 개장과 관련된위원회 정보를 제시했습니다. 그리고위원회는 정보를 제시했을 때 MSBA가 제공 한 두 가지 신청 절차가 있다고 말했습니다. 하나는 창문, 보일러 및 지붕 프로젝트에 중점을 둔 가속 수리 프로그램이라고 불 렸습니다. 그리고 하나는보다 광범위한 건설 및 재활 프로젝트를 취하는 핵심 프로그램입니다. 그래서 그날 저녁위원회는 행정부가 이러한 옵션을 연구하고 오늘 저녁에 업데이트를 통해 당신에게 돌아와서 응용 프로그램 중 하나 인 경우 우리는 추구 할 것입니다. 그래서 우리는 그 이후로 우리는 MSBA 프로젝트를 추구하여 가장 전략적으로 신중한 신청서를 제시하기 위해 변호사를 추구하는 다양한 단체, 공급 업체 및 기타 지역과 상담했습니다. 그 과정 전반에 걸쳐 우리에게 스트레스를받은 작품 중 하나는 MSBA가 명시 적으로 언급 한 것입니다. 응용 프로그램이 지구의 목소리로 수행되는 선호도. 따라서 사용 가능한 전문 지식을 이용하고 활용하고 활용하는 동안 확실히 성공한 많은 지구가있었습니다. 그들의 응용 프로그램에서 전략적으로 신중한 일이 될 것입니다. 우리는 또한 궁극적으로 책임이 지구에 어떤 신청을 추구하고 궁극적으로 제출하기 전에 보증에 대한 시의회 이전에 어떤 신청을 추구하고 궁극적으로 제출해야한다는 것을 알고 있습니다. 오늘 저녁 업데이트는 가속 수리 프로그램에 통합 된 타임 라인과 가속 수리 프로그램에 포함 된 많은 인프라의 현재 유용한 수명을 기반으로 한 짧은 일입니다. 핵심 프로그램을 고려하는 것이 더 유리합니다. 4 월 28 일과 4 월 29 일 마감일이 4 월 28 일에 제출할 수 있다고 생각합니다. 따라서 다음 달에 언젠가는 관심있는 명세서를 가지고 앞으로 나올 것이라고 알려 드리겠습니다. 이것은 주력 학교 Medford High School에서 우리가 가진 인프라 문제를 설명하는 관심 진술입니다. 이것은 오늘 밤 우리가 새로운 고등학교를 짓고 있다는 발표가 아닙니다. 저는 이것이 우리가 관심 진술서를 제출할 가능성을 탐구 할 것이라는 사실을 알려주는 것이 분명하지 않을 것입니다. 이는이 응용 프로그램에서 발생하는 일에 관계없이 커뮤니티가 도로를 열어 놓을 수있는 매우 예비 적 단계입니다. 이 과정은 몇 년이지만 건물의 나이와 건물의 인프라 시대를 기준으로 책임이있는 과정입니다. 그래서 우리는 앞으로 몇 주 동안 그렇게하고 MSBA의 핵심 프로그램과 관련하여 Medford High School의 관심 진술에 대한 업데이트를 통해 귀하에게 돌아갈 것입니다. 그래서, 나는 당신이 가질 수있는 질문을하게되어 기쁩니다. 흥미 진진하지만, 우리는이 프로젝트의 범위가 아직 결정되지 않았다는 것을 분명히하기를 원하기 때문에 우리의 흥분은 강화되며, 우리가 지역 사회에 가능한 모든 잠재적 옵션과 가장 비용 효율적인 수단을 탐색 할 수 있도록해야 할 엄청난 양의 실사를 가지고 있습니다. 그러나 나는 동의한다, 씨. Smith-Stone, 현재 학생들과 Medford High School의 미래 학생들 모두에게 책임이 있다는 것은 흥미 진진한 것입니다.
[Lungo-Koehn]: 머피 씨, 감사합니다. Murphy 씨, 여러 회사와 함께 일하면서 고등학교를 평가하여 현실에 더 가깝게 만들기 위해 노력하고 있습니다. 따라서 교육감 학교와 함께 모든 노력에 감사드립니다. 우리 모두이 작업을 수행 할 것입니다. 우리는 시의회에 지원을 요청할 것이며 우리는 흥분하고 도움이되는 많은 지역 사회 구성원이 있습니다. 그렇습니다. 우리는 그렇게 할 것입니다.
[Murphy]: 그래서 오늘 우리는 이것을 앞서 당신에게 내 이메일로 말한다는 것을 이해합니다. 이것은 큰 첫 단계이지만, 중요한 첫 단계이지만, 우리가 커뮤니티로서 우리의 옵션이 무엇인지에 대한 감각을 갖기 전에 많은 단계 중 하나이기 때문에 우리가 가능한 한 객관적으로보고 싶은 사람들을 사전하고 싶지는 않기 때문에 우리가 가능한 한 객관적으로보고 싶어하는 사람들을 사전하고 싶지는 않습니다. 우리는 우리가 실제로 모든 단일 각도를 보았다는 것을 알고 그 권장 사항 뒤에 서서 교육적 관점에서 가장 좋은 옵션과 그 맥락에서 가장 재정적으로 책임이있는 옵션을 제시합니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다. 감사합니다. 많은 사람들의 첫 번째. 감사합니다. 6 번, 우리는 오후 7시 이전에 시작하지 않을 대중의 프레젠테이션이 있습니다. Medford School Committee의 정기 회의에는 학교위원회에 프레젠테이션을 할 수있는 기회를 제공하기 위해 공공 의제 항목 의이 프레젠테이션이 포함됩니다. 거주자는 회의에서 한 번만 발표 할 수 있습니다. 이러한 프레젠테이션과 대중이위원회에 발표 할 수있는 기회는 있지만위원회와의 대화의 기회는 아닙니다. 위원회의 한 명 이상의 회원이 제시된 주제에 대한 대화를 원한다면, 회원은 이 품목은 후속 정기 회의에 추가됩니다. 프레젠테이션 제출에 대한 세부 사항은 정책 BEDH, 대중의 의견 및 대중의 발표 내에서 찾을 수 있습니다. 정책 BEDH, 대중의 의견 및 대중의 발표에 따라 청중의 모든 거주자에게는 최대 3 분 동안 의제에 대한 항목에 대해 한 번 말할 수있는 권한이 부여 될 수 있습니다. 화자는 의제의 항목에 대한 의견을 보관해야합니다. 스피커가 시작해야합니다 그들의 의견은 자신의 이름과 전체 Medford Street 주소를 제공합니다. 환영하고 포용적인위원회는 학교위원회의 가치이자 열망 목표입니다. 우리는이 목표를 달성하는 데 도움을 요청하고 귀하의 관점을 소중히 여깁니다. 7 번, 지속적인 사업. 2022-9 2022 년 1 월 24 일 학교위원회 회의에서 Ruseau 회원이 제공합니다. Medford School Committee의 규칙은 전통적으로 회원의 경험을 통해 전달되었습니다. 이것은 과거에 우리에게 봉사했지만 규칙에 대한 준수 및 집행, 규칙에 대한 계약, 규칙에 대한 계약, 우리가 운영하는 방법에 대한 대중에게 투명성을 제공하고 규칙에 따라 우리의 규칙에 영향을 미치는 법률의 변경에 대한 명확한 메커니즘을 제공 할 수 있도록 규칙에 대한 규칙에 대한 투명성을 제공하기 위해 새로운 회원을 효율적으로위원회에 가져 오는 능력과 같이 여러 가지 이유로 기록되지 않은 규칙을 갖는 모범 사례가 아닙니다. 다른 사람의 모범 사례를 발견하는 것은 다년간의 노력이었습니다. 매사추세츠 전역의 커뮤니티. 기록되지 않은 경우에도 우리가 운영하고있는 규칙을 문서화하고 이들을 모아 Medford School Committee를위한 일련의 규칙을 만들어냅니다. 이 규칙 문서를 사용하면 시작할 장소가 있습니다. 이러한 규칙은 불변으로 생각해서는 안되며 오히려 Medford School Committee의 기능을 향상시키기위한 공통점을 제공해야합니다. 2022 년 3 월 9 일부터 4 시간 동안 전체위원회위원회 후에는 학교위원회의 규칙이 입양에 권장됩니다.
[McLaughlin]: 질문을 할 수 있습니까?
[Lungo-Koehn]: 그레이엄 멤버에 의한 것이 었습니까? 승인을위한 동의. 승인을위한 동의. 예, 우리는 Hays 회원, Rousseau 회원, McLaughlin 회원이 있습니다.
[Hays]: 규칙 번호 88의 텍스트를 교체하려는 동의가있었습니다. 나는 이것에 대해 어떻게 해야할지 모르겠다. 이것은 추적 시스템 생성에 관한 규칙 번호 88에 대한 McLaughlin 회원 및 Rousseau의 공동 노력이었습니다.
[SPEAKER_07]: 그리고 그들은 새로운 제안 된 새로운 텍스트의 사본을 가지고 있습니다.
[Hurtubise]: 따라서 우리 패킷의 사본이 올바르지 않습니다.
[SPEAKER_07]: 이미 현재 규칙에있는 텍스트를 대체 할 새 텍스트에 대한 제안이 있습니다.
[Lungo-Koehn]: 우리에게 모든 사본을 제공 할 수 있습니까, 아니면 읽고 싶습니까?
[SPEAKER_07]: 나는 그것을 읽을 수 있고 모든 사람에게 사본을 제공 할 수 있습니다.
[Lungo-Koehn]: 알았어요
[Hays]: 따라서 제안 된 새로운 규칙 번호 88, 원래 규칙은 실제로 소위원회에 전송 된 항목에 중점을 두었습니다. 따라서 이것은 우리가 제안하는 모든 행동 항목에 약간의 또는 많은 것을 확대합니다. 교육감은 NPS 웹 사이트의 학교위원회 페이지에서 대중이 제공 할 추적 시스템을 유지하고 다음 정보를 포함 할 것이라고 말합니다. A, 항목 번호, B, 회의 날짜, C, 완료된 날짜, D, 해당되는 경우, 응답자, 교육감 또는 소위원회, 항목, F, 해당되는 경우, 날짜, 지정된 경우, 학교위원회에 반환 할 응답, G, 요청 유형 예를 들어, 구두 업데이트, 서면 보고서 또는 프레젠테이션. H, 해당되는 경우 소위원회 이름. I, 해당되는 경우, 항목이 의제에있는 소위원회의 회의 날짜 또는 날짜. J, 다음 정보가 포함 된 하나 이상의 상태 정보. 하나, 상태 입력 날짜. 둘째, 상태 표시기. 그 아래에는 보류중인 조치가 있습니다. 2 개가 진행 중이거나 3 개가 완료되었습니다.
[Unidentified]: 승인을위한 동의. 두번째. 우리가 가진 추가 사항은 무엇입니까?
[Lungo-Koehn]: 우리는 그냥 할 수 있습니까? 그래서 당신이 그 남자를 보면 McLaughlin 회원.
[McLaughlin]: 그렇습니다. 여러분이 12 페이지를보고 있다면 13 패킷에 제공된 규칙 문서에서 당신은 그들에게 hij가 추가 된 것을 알게 될 것입니다. 그러면 더 많은 것이 있다면 회원 헤이즈가 정교해질 수 있지만 두 항목을 규칙 13 페이지에 나란히 놓고 회원 헤이즈 문서를 나란히 놓으면 명확히하는 데 도움이 될 수 있습니다.
[Hays]: 또한 시작 텍스트 우리가보고있는 대체 텍스트가 아닌 현재는 교육감이 다음 정보가 포함 된 소위원회에 전송 된 품목을 식별하는 추적 시스템을 유지할 것이라고 말합니다. 따라서 현재는 다시 한 번 넓히거나 구체적으로 소위원회에 보낸 것일 뿐이라는 것입니다. 우리가 발표 할 액션 항목입니다.
[Lungo-Koehn]: 내 머리 속에서 나머지 부분을 수행하는 데 얼마나 많은 직원이 걸리는지 평가하려고했습니다.
[Edouard-Vincent]: 내 궁금한 점은 당신이 액션 아이템을 말하는 곳입니다. 나는 그들이 똑같은 말을한다고 생각합니까?
[Hays]: 글쎄, 우리가 요청하는 몇 가지 항목이나 소위원회에 반드시 보내지는 않는 조치가 있습니다. 예를 들어, 나는 실제로 부모가 오늘 올해 초반부터 아이템에 대해 물어 보았습니다. 소위원회로 보내지 못했습니다. 그러나 그것은 우리가 행동이 일어날 것으로 기대하고 있다는 점에서 왼손잡이 책상이었습니다. 따라서,이를 따르면, 이것은 허용 될 것입니다. 이것은 후속 조치를 취할 수있는 방법을 만들어 낼 것입니다. 또한 커뮤니티가 상황이 어떻게 진행되는지 볼 수 있습니다.
[Unidentified]: 그게 명확 해집니다.
[Edouard-Vincent]: 그렇습니다. 분명하지만 점점 더 많은 추가의 관리 가능성에 대해 더 관심이 있습니다. 미스 와이즈는 손을 들고있다.
[Graham]: 수지, 줌의 사람들은 당신을들을 수 없습니다. 마이크에 대해 이야기 할 수 있습니까? 죄송합니다. 또는 원한다면 책상에서 바로 할 수 있습니다.
[Lungo-Koehn]: 빨간색 표시등이 계속됩니다.
[SPEAKER_15]: 따라서 현재 문서 인 추적 문서는 이미 2022 회계 연도의 모든 결의안을 나열합니다. 학교위원회에서 제기 될 수있는 다른 항목은 누군가가 요청을 받았습니다. 회의 중에 나오는 것들과 별도로 목록을 유지하지만 공식 문서는 아닙니다. 그러나이 두 항목은 학교위원회 드라이브에서 발견됩니다. 웹 사이트에 있어야하는지 걱정됩니다. 나는 이것이 웹 사이트에있을 것이라는 것을 몰랐다. 귀하의 해상도에는 웹 사이트에있는 것이 포함됩니까?
[Hays]: 그렇습니다. 커뮤니티가 우리가 사물을 어떻게 추적하는 방법과 해결책이 무엇인지 알 수 있도록 더 투명하게 만들려는 의도로 그렇게합니다. 커뮤니티에는 결의안을 듣지 말라고 요청한 것들이 있다는 의미가 있기 때문입니다.
[Lungo-Koehn]: 시장. 그레이엄 회원.
[Graham]: 문서가 귀하가 유지 관리하는 한 곳이 될 수 있도록 웹 사이트에 문서에 대한 링크를 단순히 링크 할 수 있습니까? 그것은 같은 방식입니다.
[SPEAKER_15]: 문제가 아닙니다.
[Graham]: 좋아요.
[SPEAKER_15]: 깨끗하지 않아요. 일이 항상 계류 중이기 때문에. 나는 단지 그렇지 않다. 나는 문서를 작성한 방식이 공개 성명서가 아니라 작동하는 추적 문서 였지만 언제든지 연결할 수 있다는 작업 문서라고 생각한다. 그것은 그것이 만들어진 것이 아닙니다.
[Lungo-Koehn]: 그리고 당신은 또한 항상 순간, 의제와 분도 가지고 있습니다. 회의에서 일어나는 일을 추적합니다.
[Hays]: 나는 원래의 원본도 있었다고 생각합니다. 이것은 우리가 이미 논의한 원래 규칙과 크게 다르지 않습니다. 이 질문의 일부는 사람들이 당신이 무엇을 알 수 있도록 더 사용자 친화적 인 추적기를 갖는 것입니다. 우리가 요청한 것, 어떻게 우리가 얻는 지, 다시, 나는 중복되는 것 같은 느낌이 들지만, 그것이 책임 측정도 생각합니다. 나는 그것이 당신이 말한 것처럼, 당신이 말했듯이, 그것이 당신의 것이 더 많은 내부 추적이라는 의미에서 이것이 반드시 말하는 것은 아니라고 생각합니다. 그리고 우리는 모든 사람에게 더 명확하게 만들고 우리 모두에게 책임을 지도록 방법을 찾으려고 노력하고 있습니다. 행정부는 학교위원회 구성원 이이 문제를 공유하고 우리가 무언가를 요구할 때, 새로운 프로세스에 대한 일 또는 해결을 할 때 분명히 밝히도록합니다. 우리가 그 응답을 얻기를 기대할 때 우리가 기대하는 응답에 대해 명확하게 생각합니다. 그리고 우리는 회의에서 그것을 추적합니다. 그래서 모두가 그랬다는 것을 알고 있습니다 계속해서.
[Unidentified]: 그것은 실제로 더 정의 된 프로세스를 찾고있었습니다.
[Edouard-Vincent]: 나는 그것이 추가 레이어 인 것 같습니다. 우리는 의제를 변경했습니다. 이제 요청한 회의 날짜, 문서가 제출 된 날짜를 나열합니다. 우리는 내부 양식을 가지고 있습니다. 나는 Ms의 경우 걱정이된다. 와이스는 그것이 그녀가 처리 할 수있는 것이라고 생각합니다. 그러나 나는 그것이 모든 문서를 유지하고, 학교위원회 기록, 모든 문서를 유지하는 또 다른 추가 계층이라고 생각합니다. 우리는 그것을 기록하고 문서화해야합니다. 우리는 분이 있습니다. 무언가가 끝나면 분은 말할 것입니다. 그래서 나는 다시, 그녀가 이야기 한 내부 문서가 있습니다. 깨끗한 문서가 아닙니다 드라이브에서 공유되지만 대중과는 공유되므로 개조해야합니다. 웹 사이트에 가기 위해 나는 단지 당신이 책임을 계속 말할 때의 양을 느낍니다. 우리는 이전에 존재하지 않았던 추가 시스템과 구조물을 제자리에 두어 실제 작업을 수행 할 수없는 시스템과 구조에 중점을 두는 데 많은 시간을 할애 할 것입니다. 그래서 나는 차이가 무엇인지보기 위해 앞뒤로 가려고 노력했습니다. 원래 88에서 제안 된 것과이 수정 된 버전 사이. 그리고 층이 너무 많아서 많은 서류가 있기 때문에 현실적인 것과 부담이되는 것 사이에는 미세한 선이 있습니다. 그리고 나는 단지 완전히 투명하고 정직하게 생각합니다. 우리는 왼손잡이 책상을 숨기려고하지 않습니다. 특정 질문이나 요청이있는 경우, 지역 사회 구성원이 당신에게 연락을 취하면, 여러분은 드라이브 내에서 접근 할 수있어 그것이 끝날 것인지 확인할 수 있다고 생각합니다. 또는 결의안을 제시 할 수 있습니다. 우리는 무언가에 대한 업데이트가 필요합니다. 그래서 나는 단지 우리가 너무 많은 시스템과 구조를 계속해서 압도적 일 것입니다. 그리고 실제로해야 할 작업의 질은 항목 번호, 회의 날짜, 완료된 날짜, 해당되는 경우, 응답자, 항목의 텍스트, 날짜, 날짜, 날짜, 날짜, 날짜, 날짜, 날짜, 날짜, 날짜, 반환 될 응답, 요청 된 응답 유형, 구두 업데이트, 서면 보고서, 프레젠테이션. 많은 것입니다. 솔직히 말하고 싶어요.
[Hurtubise]: 회원
[Mustone]: 결석. 나는 당신이 방금 큰 소리로 읽을 때 많은 것을 이해하지만, 6 년 동안 이래 시의회와 같은 시스템을 요구하고 있다는 것을 알고 있습니다. 그래서 우리는 지금 당장 생각하는 것을 알고 있습니다. 우리는 유치원 교실에서 McGlynn 지붕에 대해 이야기했습니다. 부모 나 교사로부터 듣지 못했기 때문에 고정 당했다고 생각하지만 공식적인 답변을 얻지 못했습니다. 우리는 여기에 고등학교의 화장실에 대해 학생들을 가졌습니다. 우리는 그들이 건축되고 있다고 들었습니다. 우리는 업데이트가 없었습니다. 부모님이 나에게 손을 내밀 때 말할 방법이 없습니다. 오, 그래, 욕실은 2022 년 5 월에옵니다. 우리는 부모님이 정기적으로 이메일을 보낸 여자 라커룸을 가졌습니다. 불행하게도, 고등학교 학생들은 여전히 라커룸이 9 월에 보이는 것과 비슷해 보이는 큰 안면 성형을 가지고 있지 않다고 말하고 있습니다. 그래서, 나는 당신이 그것을 크게 읽을 때 이해하지만 나는 그것이 데이트의 빠른 항목 인 것 같습니다. 그 말을 한 사람, 소위원회의 회의 시간이지만, 학교위원회 회원으로서 부모가 우리에게 반복적으로 이메일을 보내주는 것은 실망스럽고 답변이 없습니다. 그리고 나는 그것이 거의 습관에 빠지고 있다고 생각합니다. 처음에는 모든 것이 어렵습니다. 그리고 우리는 학교위원회와 함께 흐름을 시작합니다. 우리는 더 명확하게 말할 것입니다. 그래서 분은 더 분명 할 수 있습니다. 미세한 테이커. 그래서 나는 이것이 매우 필요한 것이라고 생각합니다. 두 번째가 될 수 있다면 첫 번째가 있는지 모르겠습니다. 바닥에 움직임이 있습니다.
[Lungo-Koehn]: 예, 두 번째 끝에 바닥에 움직임이 있습니다. 그리고 Ruseau 회원, 당신도 이것에 대해 이야기하고 싶었습니까?
[Ruseau]: 예. 정말 빨리, 나도 말하고 싶었습니다. 감사합니다. 나는 많은 단계가 얼마나 많은 것들에 관여하는지 확실히 이해한다. 그리고 나는 잠깐 동안 그것에 동의하지 않기를 원하지 않습니다. 나는 이것에 대한 나의 관심이 실제로 우리에게 책임을지는 것에 관한 것이라고 말하고 싶다. 이것은 내 5 년째입니다. 그리고 나는 내가 제시 한 것들에 대한 내 자신의 추적기를 가지고 있지만 다른 회원들이 제시 한 것들을 추적하지는 않습니다. 그래서, 내가 글을 쓰지 않았고 누군가가 내 돌의 일원이 방금 말한대로 나에게 말하면, 그 일에 대해서는 어떻게 투표를 기억할 수있는 대화를 기억할 수 있습니다. 나는 우리 모두가 기다렸다 고 생각했던 20 ~ 30 가지를 매주 매주 의제를 채우고 싶지 않다는 것을 의미합니다. 내 말은 머피 씨는 여기에 없었습니다. 우리는 그가 여기에 있기 전에 성취되지 않은 것들을 요청했습니다. 그리고 우리는 뛰어난 일의 깨끗한 목록이 없으며 협의회가하는 것을 모른다. 그리고 Google 문서처럼 저를 보이는 협의회의 스프레드 시트는 생각합니다. 갈 수있는 길은 더 쉽게 만들기 위해 일종의 소프트웨어를 구매하지 못하지만 실제로는 그것이 추가 지루함이라는 것을 이해합니다. 실제로는 그것이 추가 지루함이라는 것을 의미하지만, 나는 우리가 단지 우리의 방에 동의해야합니다. 우리는 이것을 스스로해야합니다. 행정부와의 책임 이상. 내 말은, 나는 단지 할 수 없다. 나는 모든 회원이 쓰는 것을 개인적으로 추적 할 수 없다. 그것은 단지 내 직업이나 역할이 아닙니다. 그래서 나는 이것에 대한 투표를 기대합니다.
[Lungo-Koehn]: 좋아요, 바닥에 움직입니다. 나는 그것이 두 번째라고 생각하며, 그것은이 개정안으로 승인해야한다. 그러니 전화주세요.
[Ruseau]: 그레이엄 회원.
[Hurtubise]: 예.
[Ruseau]: 회원 헤이즈.
[Kreatz]: 예.
[Ruseau]: 회원 Krebs.
[Kreatz]: 나는 단지 한 가지 빠른 질문이 있습니다. 그래서 우리는 전체 규칙 정책을 수락하거나 동의에 투표하기로 투표하고 있습니까? 그렇습니다. 그 하나의 수정안으로 88로 개정되었습니다.
[Edouard-Vincent]: 아니, 부인.
[Kreatz]: 죄송합니다. 나는 그 수정안에 만족하지 않기 때문에 거절 할 것입니다. 그래서 나는 전체 정책에 투표하고 있기 때문에 내가 아니오라고 생각합니다.
[Edouard-Vincent]: 시장.
[Lungo-Koehn]: McLaughlin 회원, 그런 다음 Ruseau 회원.
[McLaughlin]: 나는 단지 우리가 이것에 대해 투표하고 있다고 생각했고, 그렇지 않다면 우리는 결정을 나누고 싶었습니다. 이 시점에서 수정안에 투표하고 있다고 생각했기 때문에 동의를 나누고 싶습니다. 그래서 나는 우리가 필요하다면, 동작을 분할하여 규칙 88 수정안을위한 단일 운동이되도록 움직임을 할 것이라고 생각합니다.
[Lungo-Koehn]: 전체 규칙 문서에서 수정안을 끊는 동의 McLaughlin 회원, Hays 회원이 두 번째로. 롤 콜.
[Ruseau]: 죄송합니다. 우리는 아직 규칙을 승인 할 동의가 없었습니다. 우리는 단지 규칙 88 수정안을하고있었습니다. 그래서 여기서 메모를 정리하는 동안 1 초.
[McLaughlin]: 정보 지점, McLaughlin 회원. 우리는 움직임을 가졌습니다. 두 번째가 없었습니다. 그래서 그것은 단지 보류 중입니다. 그레이엄 멤버는 동의했다.
[Lungo-Koehn]: 그래서 끊기 위해 움직임을합시다. 바닥에 끊어지는 움직임이있는 것 같습니다.
[Ruseau]: 그레이엄 회원.
[Lungo-Koehn]: 예.
[Ruseau]: 회원 헤이즈.
[Lungo-Koehn]: 예.
[Ruseau]: 멤버 Kreatz.
[Lungo-Koehn]: 예.
[Ruseau]: McLaughlin 회원.
[Lungo-Koehn]: 예.
[Ruseau]: 로셀 회원, 그렇습니다. Longo 소령, 맞습니다.
[Lungo-Koehn]: 그렇습니다. 종이가 끊어집니다. 첫 번째는 회원 Hays가 제공하는 수정안입니다. McLaughlin 회원이 두 번째로 Hays 회원의 승인을위한 동의가 있습니다. 개정안의 롤 호출.
[Ruseau]: 그레이엄 회원.
[Lungo-Koehn]: 예.
[Ruseau]: 회원 헤이즈.
[Hurtubise]: 예.
[Ruseau]: 멤버 Kreatz.
[Hurtubise]: 아니요.
[Ruseau]: McLaughlin 회원.
[Hurtubise]: 예.
[Ruseau]: 회원 MustOne.
[Lungo-Koehn]: 예.
[Ruseau]: 회원 Ruseau, 그렇습니다. Lungo-Koehn 시장.
[Lungo-Koehn]: 그렇습니다. 6 명은 긍정적으로, 1 명은 부정적인 것입니다. 개정안이 승인되었습니다. 다음으로 우리는 승인 할 동의가 있습니다. 회원 Ruseau.
[Ruseau]: 나는 가지고있다. 몇 가지 수정. 내가 그들 모두를 함께 제공 할 수 있다면. 그것들은 그것을 겪은 후에는 모두 수정합니다. 그리고 그들 중 어느 것도 언어가 바뀌는 사실 이외의 규칙에 변화가 없습니다. 그래서 괜찮다면, 나는 이것들을 읽고 우리가 그룹으로 받아 들일 수 있는지 확인할 수 있습니까?
[Lungo-Koehn]: 예, 회원.
[Ruseau]: 좋아요, 음, 패킷의 규칙 번호 9에 따르면 회의는 6.30이 될 것이라고 말합니다. 우리는 다른 규칙으로 6 시가 될 것이라는 데 동의했습니다. 그래서 그것은 규칙 번호 9를 6시를 말하는 것입니다. 규칙 번호 9의 현재 언어 2020은 의장은 시의회와의 연례 회의를 예약 할 것이지만 학교위원회가 그 언어의 일부가 아니라고 말하지는 않는다. 따라서 의장이 학교위원회와 시의회의 연례 공동 회의를 예약 할 예정인 언어는 우리가 말할 때 의도 한 것입니다. 규칙 47은 현재 규칙 74에 대한 작업에 대한 언급을 가지고 있지만 규칙 75와 규칙 75는 규칙 47에 대한 언급을 가지고 있지만 46과 규칙 87이라고 말해야합니다. 다시 한번, 우리는 몇 가지 규칙을 제거하고 추가했기 때문에 잘못된 숫자 인 또 다른 숫자를 가지고 있습니다. 따라서 규칙 86은 학교위원회의 공석에 따라 새로운 회원에게 적용될 것이라고 말할 것입니다. 그래서 그것들은 항목입니다. 그것들을 승인하기위한 동의가 있는지 모르겠습니다.
[Lungo-Koehn]: 승인을위한 동의. 두번째. 운동. 좋아, 그래서 Ruseau 회원의 개정안을 승인하려는 동의가 있습니다. 롤 콜.
[Ruseau]: 그레이엄 멤버?
[Unidentified]: 예.
[Ruseau]: 회원 헤이? 회원 헤이?
[Hays]: 사과드립니다.
[Ruseau]: 멤버 Kreatz?
[Hays]: 예.
[Ruseau]: McLaughlin 회원? 회원 님 메 톤? 예. 회원은 예라고 말합니다. 롱토 시장?
[Lungo-Koehn]: 예. 7 개의 긍정적, 제로 음수. 개정안이 승인되었습니다. 이제 최종 문서 전체에 바닥에 움직임이 있습니까?
[Graham]: 승인을위한 동의.
[Lungo-Koehn]: McLaughlin 회원이 두 번째로 Graham 회원이 승인했습니다. 전화주세요.
[Ruseau]: 그레이엄 멤버? 회원 헤이?
[Unidentified]: 예.
[Ruseau]: 멤버 Kreatz? 회원 님 메 톤? 네, 그렇습니다. McLaughlin 회원은 당신을 부르지 않았습니다. 죄송합니다. 예, 감사합니다, 시장.
[Lungo-Koehn]: 예, 긍정적 인 0과 규칙이 통과되었습니다. 모두 축하합니다.
[McLaughlin]: McLaughlin 회원, 나는 단지 열심히 일하는 모든 노력에 대해위원회에 축하를 전하고 싶었지만 정말 좋은 팀워크였으며 감사합니다. 감사합니다. 모두에게.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다. 그리고 그것을 시작한 Rousseau 회원으로부터. 매우 감사합니다. 8 번, 우리는 Rousseau 회원이 제공하는 새로운 사업 2022-26을 가지고 있습니다. 규칙 및 정책 소위원회는 정책 JLCC 전달 가능한 질병을 검토하고 2021-2022 학년도 전에이 기관에 권장 업데이트를 반환 할 것입니다. 회의 날짜는 3-8-2022, 제출 된 날짜 3-21-22입니다. 승인을위한 동의. McLaughlin 회원의 승인 동의. 두번째. Graham 회원에 의해 두 번째. 전화주세요.
[Ruseau]: 그레이엄 회원.
[Hurtubise]: 예.
[Ruseau]: 회원 헤이즈.
[Hurtubise]: 예.
[Ruseau]: 회원 Gretz.
[Hurtubise]: 예.
[Ruseau]: McLaughlin 회원. 예. 회원 MustOne. 예. Lungo-Koehn 시장.
[Lungo-Koehn]: 그렇습니다. 종이 통과. 2022-27 회원 Hays, McLaughlin 회원 및 Mustone이 제공합니다. 학교위원회는 NWEA지도 평가를 구매하기 위해 자금을 적절하게 적용했으며 MP는 현재 시스템 구현의 첫 해를 완료하고 있습니다. Medford 공립학교 행정부는 아래의 임시 보고서 요청에 요약 된 구현에 대한 업데이트를 제공한다는 것을 해결했습니다. 제목, 구현에 대한 업데이트 NWEA지도. 질문. 첫째, 교사는 프로그램의지도 데이터를 어떻게 사용하여 지시를 알리나요? 교사 K에서 2, 3에서 5, 6, 8, 9에서 12까지의 예를 제공하십시오. 교사들이받은 보고서는 어떻게 생겼습니까? 지속적인 전문 개발을 받고 있으며, 사용을 분석하고 데이터를 사용하는 방법에 대해 협력 할 수있는 팀을 만나고 등급을 매기는 시간을 제공하고 있습니까? NWEA지도 결과는 학생들의 현재 성과 수준에 대한 교사의 인식과 일치합니까? MAP 결과를 다른 목적으로 분석하고 사용하고 교실 교육을 알리기 위해 사용됩니까? 부모는 가족의지도 보고서를 해석하는 방법에 대해 혼란을 표명하고 있습니다. 메트로 공립학교는 추가 정보, 비디오, 줌 정보 세션 등을 제공 할 계획입니까? 우리의 특수 교육 교사들은지도 결과를 사용하여 IEP 목표와 목표, 구체적인 예를 알릴 수 있습니다. 영어 학습자 교사는지도 결과를 사용하여 지시를 알릴 수 있다는 것을 알게됩니다. 학생들이 각 학년 수준에서 평가를 완료하는 데 얼마나 걸리며 학생들이 시험을 치르면서 감정적으로 어떻게 반응합니까? 6 월 6 일 학교위원회 회의 또는 그 이전에 예상되는 데이터는 2022 년 3 월 21 일에 요청되었습니다. 승인을위한 그들의 동의. 회원 헤이즈. McLaughlin 회원이 두 번째로 Hays 회원의 승인 동의. 전화주세요. 질문을 할 수 있습니까? 롤이 호출되기 전에 Graham 회원.
[Graham]: 내가 이것을보고있는 동안, 그것은 일종의 두 가지 일이 일어나려고하는 것처럼 느껴졌습니다. 하나는 우리가 부모님의 말을 듣고 있다고 생각하는 질문에 반응하려고 노력했다는 것입니다. 지난주에 질문을 받았던 것처럼 웹 사이트의 기능은 다양한 대학에 대한 점수가 어떻게 추적되는지, 그리고 그것이 의미하는지 또는 의미하는지 또는 의미하는지 여부를 볼 수 있습니다. 이 점수는 대학에보고 될 것이며, 부모 커뮤니티에 무슨 일이 일어나고 있는지에 대한 많은 질문이 있다고 생각하며, 5 명에게 특별히 몇 가지 질문이있었습니다. 어쩌면 우리와 관련된 구현에 관한 것이 실제로 4 ~ 5 ~ 5 건일 수도 있고, 행정부에 지역 사회를 위해 녹음 된 줌을하는 것을 요청하는 것이 더 나은지 궁금해 했으므로 올해 우리가 가질 수있는 즉각적인 질문을 통해 살 수있는 지속적인 일이있을 수 있습니다. 부모는 내년에옵니다. 대략적으로 참석 한 회의에서 와서 발표하는 것처럼, 많은 사람들이 참여하지 않으며 사람들은 회의 전체를 통해 잡초를 원하거나 원하지 않을 수도 있습니다. 그러나 또한 4와 5의 질문도 있습니다 특히,이위원회가 이행과 같은 관점에서 더 독창적으로 관심이있는 것과 같은 것들에 대해 더 많은 것에 대해 나에게 더 많은 것이 었습니다. 그리고 나는 일을 생각합니다. 정말 중요한 요소가없는 것 같습니다.이 시험이 나올 때마다 학교위원회에서 집계 된 정보를 받고 있어야합니다. 그리고 우리는 학군 넓은 수준에서 무슨 일이 일어나고 있는지에 대한 데이터를받지 못했습니다. 본질적으로 학생들이 기대하는 곳이 무엇입니까? 성장이 있습니까? 이 그룹이 특히 답변하는 데 관심이있는 질문이라고 생각하는 충분한 성장입니까? 그래서 난 그냥 할 것 같아요 그러한 가능성이 흥미롭고, 합당한 지, 그리고 당신이 이것을 합치면 그 것들에 대해 무엇을 생각하는지에 대해 이것을 발전시키는 사람들에게 몇 가지 질문을하십시오.
[Hays]: 회원 헤이? 그래서 나는 집계 된 데이터의 관점에서 우리가 행정부로부터 들었던 것은 이번이 구현 첫 해, 특히 즉시 코비드 이후에 해당 데이터가 아닐 수도 있다고 생각합니다. 이 시점에서 어떤면에서는 완전히 정확하거나 유용합니다. 나는 교사들을 확신하고, 그것이 제시되었을 때의 이해를 추측하고, 이것은 나도 저를 프레젠지했지만, NWEA지도에 대한 희망은 교사들이 MCA와 같은 광범위한 데이터보다는 자신의 교육을 알리는 데 사용할 수있는 데이터를 실제로 제공하는 것이 었습니다. 이제 시간이 지남에 따라 사용될 것이라고 확신하는 몇 가지 광범위한 데이터가 있습니다. 그러나 나는 내 생각이 더보고 있다고 생각합니다.이 순간, 그것은 특히 우리가 유용성에 걸친 시간에 대한 질문을 받기 때문에 특히 교육에 정보를 제공하는 데 도움이된다고 생각합니다. 그리고 한편으로는 부모에게 설명하기가 어려울 수 있다고 생각합니다. 이 테스트는 자녀의 미래를 결정하지는 않지만 교사가 사용할 수있는 정보를 제공합니다. 그리고 나는 문구가 갈 때, 그것이 실제로지도의 주요 목적이라고 생각했기 때문에 그 문구가 조금씩 뚫고 싶었습니다. 부모님을위한 부분의 관점에서 당신이 제안한 내용이 명확하지 않다는 부분의 관점에서 당신이 말했듯이, 부모님이 되돌아 볼 수 있습니다.
[Graham]: 나는이 질문들의 대다수가 실제로 부모님이 계속해서 관심을 가질 것이라고 지역 사회 구성원들로부터 들었던 질문이라고 제안하고 있다고 생각합니다. 그리고 행정부에 우리에게 보고서를 준비하도록 요청하기보다는 괜찮습니다. 대신 정보 세션이 가능하고 부모를 대상으로 한 경우 더 유용 할 수 있습니다. 청중이 적절하게 수용 할 경우 약간 다른 수준의 정보를 가질 것이라고 생각하기 때문입니다. 그리고 그것은 우리가 그로부터 필요한 것을 얻을 수있는 것처럼 보이며, 부모님은 정말 얇은 청중들 사이에 여기에서보고하는 것보다 더 잘 제공 될 수 있습니다. 그런 다음 학교위원회의 셔플 회의 기록에서 길을 잃은 것은지도에 관한 무언가가 웹 사이트에있을 수 있고, 부모는 해마다 그것을 볼 수 있으므로 시간이 지남에 따라 진화 할 수 있습니다.
[Hays]: 그렇습니다. 그에 대한 나의 질문은 우리가 학교위원회 회의의 일환으로 그것을하지 않는다면, 우리가 설명이 필요한지 또는 그것이 어떻게 활용되고 있는지 더 잘 이해하고 싶다면 질문을 할 기회가 있습니까?
[Graham]: 여기에는 여전히 학교위원회가 가치있는 질문이 있다고 생각합니다. 나는 단지 우리가 알고, 달성하려는 두 개의 다른 마스터가 있다고 제안합니다. 우리는 완전히 다른 두 청중에게 도착하려고 노력하고 있으며 한 프레젠테이션을 사용하여 효과적이거나 효과적이지 않을 수도 있습니다. 그래서 나는 우리가 확실히 할 것이라고 생각합니다. 나는 확실히 프레젠테이션에 관심이있을 것입니다 이 일치하는 교사의 인식과 4 번은 어떻게 생각합니까? 그리고 그 결과는 교실 지시를 알리는 것 외에 다른 목적으로 분석되고 사용되는지도 결과입니까? 그렇다면 무엇입니까? 그리고 다시 한 번 학교위원회 보고서에 따르면, 데이터를 찍는 것은 괜찮으며, 그것이 첫 해이고 그것이 전염병이며 그 모든 것임을 알고 있지만 여전히 우리 학교의 성과에 대한 데이터를보고 싶습니다. 이 회의에 완벽하게 적합하다고 생각합니다. 여기에는 두 가지 다른 일이 일어나고있는 것처럼 느껴지고 아마도 그 정보를 전달하는 두 가지 방법이있을 수 있습니다.
[Lungo-Koehn]: Graham 회원 인 Graham의 특정 수정안으로 제공하고 싶습니까?
[Graham]: 나는 단지 약간의 피드백을 찾고 있었는데 그게 다야.
[Lungo-Koehn]: 글쎄, 헤이즈 회원을 보면, 부모님을위한 비디오 녹화가 좋은 생각이라고 생각했을까요?
[Hays]: 나는 그것이 좋은 생각이라고 생각합니다. 나는 학교위원회 회의의 일환으로들을 수있는 기회를 가질 수있는 기회가 없을 것이라고 생각하는 질문이 없다는 것을 모르겠지만, 그레이엄이 어떤 질문을하는지 잘 모르겠지만 학교위원회 회의와 달리 비디오의 일부가 될 것
[Graham]: 나는 1, 2, 3, 5, B, Six, Seven 및 8이 가족에게 관심을 가질 것이라는 질문입니다. 그 정보가 가족에게 전달 될 수있는 경우, 시간이 제한적인 구현에 관한 것들에 대한 것들이, 시간은 민감하고 실제로 여기에 속합니다.
[Lungo-Koehn]: 어쩌면 우리는 이것에 대한 프레젠테이션과 우리가 서면으로 무엇이든 할 수있을 것입니다. 감독관은 보고서와 함께 웹 사이트에 대한 링크 일지라도 금요일 업데이트에 추가 할 수 있습니다.
[Hays]: 확실하지 않습니다. 혼란 스러워요. 아직 가고 있습니까? 괜찮아, 괜찮아, 난 괜찮아, 그냥 투표 해.
[Lungo-Koehn]: 좋아요, 헤이즈 회원의 승인을위한 동의는 ... 두 번째로 ... 두 번째. McLaughlin 회원, 롤 전화주세요.
[Ruseau]: 그레이엄 회원.
[Lungo-Koehn]: 예.
[Ruseau]: 회원 헤이즈.
[Hurtubise]: 예.
[Ruseau]: 멤버 Kreatz.
[Hurtubise]: 예.
[Ruseau]: McLaughlin 회원.
[Hurtubise]: 예.
[Ruseau]: 회원 MustOne.
[Hurtubise]: 예.
[Ruseau]: 회원 Ruseau, 그렇습니다. Landau-Kerr 시장.
[Lungo-Koehn]: 그렇습니다. 우리는 요청을 요청하지 않았습니다. 우리는 네 가지 애도를 가지고 있습니다. Medford School Committee는 Medford 공립학교의 3 학년 교사 인 Mary A. Smallwood 가족에게 진심으로 애도를 표합니다. Medford School Committee는 이전 Gleason School의 초등학교 교사 인 Mary N. Murphy 가족에게 진심으로 애도를 표합니다. Medford School Committee는 Medford 공립학교의 홍보 책임자 인 Lisa Evangelista의 사촌 인 John J. Albanese 가족에게 진심으로 애도를 표합니다. 그리고 Medford School Committee는 Medford High School Social Stucies 교사 인 George Bordeaux, Sr. 우리 모두는 침묵의 순간 동안 일어날 수 있습니다. 다음 회의는 2022 년 4 월 4 일 월요일 오후 6시 30 분입니다. 우리는 여기에 Medford City Hall의 Alden Memorial Chambers와 Zoom에서 정기 학교위원회 회의를 열었습니다.
[Kreatz]: Krex 회원? 예, 다음 회의가 오후 6시에 시작될 것이라고 생각합니다. 오후 6시 그래, 난 그냥 전화를 걸고 싶었어. 우리는 방금 규칙에 투표했습니다. 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 오후 6시 4 월 4 일.
[McLaughlin]: 휴회를위한 움직임.
[Lungo-Koehn]: Graham 회원이 두 번째로 휴회했습니다. 유리한 모든 사람들. 회의가 휴회됩니다.