[Lungo-Koehn]: 2021 នៅឆ្នាំ 630 ដែលនឹងត្រូវធ្វើឡើងនៅឯអង្គជំនុំជម្រះរបស់លោក Howard Ald Ald Ald Ald Acover Medord March Hall ។ នេះក៏ត្រូវបានបង្ហាញនៅលើពង្រីកផងដែរ។ អ្នកអាចទូរស័ព្ទចូលក្នុងការប្រើប្រាស់លេខ 958-751-46257 ។ ហើយលេខសម្គាល់ប្រជុំដែលអ្នកនឹងបញ្ចូលគឺ 958-751-46257 ។ យើងអាចហៅការវិល។
[Mustone]: អភិបាលក្រុង Melanie មិននៅទីនេះទេតើអ្នកចង់អោយខ្ញុំធ្វើទេ? ខ្ញុំនឹងហៅក្រឡុក។
[Lungo-Koehn]: អស្ចារ្យសូមអរគុណ។ មិនគិតពីលំដាប់ជាក់លាក់។
[Mustone]: មិនអីទេ។
[Lungo-Koehn]: សមាជិក Mustone ។ នៅទីនេះ។ សមាជិកហ្គ្រេម។ នៅទីនេះ។ សមាជិក Kreatz ។ នៅទីនេះ។ WAN DER KLoot ។ នៅទីនេះ។ សមាជិក Ruseau ។
[Hurtubise]: នៅទីនេះ។
[Lungo-Koehn]: សមាជិក McLaughlin បច្ចុប្បន្នអវត្តមានហើយខ្ញុំមានវត្តមាន 6 បច្ចុប្បន្នដែលអវត្តមានមួយ។ ទាំងអស់សូមក្រោកឡើងដើម្បីគោរពទង់ជាតិ។
[Mustone]: ខ្ញុំសន្យាចំពោះទង់ជាតិនៃសហរដ្ឋអាមេរិកនិងសាធារណរដ្ឋដែលវាឈរជើងមួយគឺប្រទេសមួយនៅក្រោមព្រះដែលមិនអាចប្រកែកបានដោយមានសេរីភាពនិងយុត្តិធម៌សម្រាប់មនុស្សគ្រប់រូប។
[Lungo-Koehn]: លេខ 3, របៀបវារៈយល់ព្រម។ តើសមាជិកណាដែលមានបំណងចង់កាន់របស់ណាមួយទេ? សមាជិក Ruseau?
[Ruseau]: ខ្ញុំចង់រៀបចំពិធីប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សាទៀងទាត់ថ្ងៃទី 14 ខែមិថុនា។
[Lungo-Koehn]: ការិយាល័យគណៈកម្មាធិការសិក្សាសាលាទៀងទាត់ចាប់ពីថ្ងៃទី 14 ខែមិថុនានឹងត្រូវធ្វើឡើង។ យើងមានការយល់ព្រមជាមុនពីវិក័យប័ត្រនិងប្រាក់ខែ។
[Ruseau]: ខ្ញុំគិតថាយើងប្រហែលជា។ ខ្ញុំគិតថាយើងគ្រាន់តែញញីដើម្បីអនុម័តរាល់អ្វីដែលនៅសល់។
[Lungo-Koehn]: តើមានចលនាសម្រាប់ការអនុម័តទេ។ ដាក់លេខសំងាត់ដោយសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាភិបាល។ អ្នកដែលពេញចិត្តទាំងអស់។ សួស្តីអ្នកដែលជំទាស់។ របៀបវារៈយល់ព្រមត្រូវបានអនុម័ត។ សមាជិក Ruseau?
[Ruseau]: បាទ / ចាសនៅនាទីសម្រាប់ថ្ងៃទី 14 ខែមិថុនាខ្ញុំមានមួយដែលបានស្នើសុំផ្លាស់ប្តូរនៅលើទំព័រទី 6 ឬទំព័រប្រាំពីរអាស្រ័យលើកំណែណាដែលអ្នកកំពុងមើល។ មានសញ្ញាអត្ថាធិប្បាយជាសាធារណៈបានដាក់ឈ្មោះថាប៉ូលដោយគ្មាននាមត្រកូល។ នេះមិនមែនជាខ្ញុំទេហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឱ្យវាត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងថាវាមិនមែនជាសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលា Rousseau ទេ។ គ្រាន់តែសម្រាប់ភាពច្បាស់លាស់។ ហើយប្រសិនបើវាអាចទទួលយកបានខ្ញុំធ្វើចលនាមួយដើម្បីអនុម័តរបស់ទាំងនេះជាមួយនឹងការដែលបានធ្វើវិសោធនកម្ម។
[Kreatz]: ខ្ញុំគិតថាចំណុចព័ត៌មានខ្ញុំគិត។
[Lungo-Koehn]: មែនហើយយើងចង់អនុម័តលើរបៀបវារៈយល់ព្រម។ ដូច្នេះតើអ្នកចង់ទេ?
[Ruseau]: យើងបានកាន់របស់នេះ។
[Lungo-Koehn]: ដូច្នេះយើងមិនអីទេដូច្នេះនេះគឺជាការកែប្រែនៅថ្ងៃទី 14 ខែមិថុនា 2021 នាទី។ ហ្គេកា។ ដូច្នេះមានចលនា ដោយសមាជិក Ruseau ដែលមានទី 2 ដោយសមាជិក Kreatz ថាបានធ្វើវិសោធនកម្ម។ សមាជិក Kreatz ខ្ញុំចង់និយាយដោយសមាជិក Van Der Kloot ។ សមាជិក Kreatz តើអ្នកមានសំណួរទេ?
[Kreatz]: បាទ / ចាស, ដោយសារតែខ្ញុំគិតថាយើងទទួលបានហើយខ្ញុំប្រហែលជាគ្រាន់តែអានអ៊ីមែលនេះប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងទទួលបានអ៊ីមែលពី Suzy ។ នាងបានធ្វើការផ្លាស់ប្តូរខ្លះ។ តើវាត្រូវទេ? វាគឺជាការផ្លាស់ប្តូរបន្ទាប់ពីនោះ។ ខ្ញុំបានដាក់ការផ្លាស់ប្តូរនោះនៅចំពោះមុខនាងរួចហើយ។ មិនអីទេ, ដូច្នេះយើងនឹងឃើញនៅលើកក្រោយ។
[Lungo-Koehn]: ចលនាដោយសមាជិក Ruseau ដែលមានចំណាត់ថ្នាក់លេខ 2 ដោយសមាជិកលោក Der Der Kloot ដើម្បីអនុម័តលើនាទីចាប់ពីថ្ងៃទី 14 ខែមិថុនាឆ្នាំ 2021 ដែលបានធ្វើវិសោធនកម្ម។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? នាទីត្រូវបានអនុម័ត។ មិនមានរបាយការណ៍រាយការណ៍អំពីអនុគណៈកម្មាធិការទេ។ លេខប្រាំយើងមានរបាយការណ៍របស់អគ្គនាយក។ ការសរសេរកម្មវិធីរដូវក្តៅក្នុងការបើកសាលាឧត្តមសិក្សារបស់អគ្គនាយកអប់រំសម្រាប់បឋមសិក្សានិងមធ្យមសិក្សានិងជានាយករបាយការណ៍របស់សិស្សនៅលើសេចក្តីសន្និដ្ឋាននៃការសិក្សារយៈពេលសិក្សានៅឆ្នាំសិក្សា។ ហើយលោក Commang Mustang ក្នុងរដូវក្តៅឆ្នាំ 2021 និងបទពិសោធន៍របស់និស្សិតនិងក្រុមគ្រួសារដែលបានវិលត្រឡប់មករកការរៀនសូត្រដោយផ្ទាល់សម្រាប់ការចាប់ផ្តើមនៃឆ្នាំសិក្សា 2021-2022 ។ ទិន្នន័យចុះឈ្មោះចូលរៀនបច្ចុប្បន្នក៏នឹងត្រូវចែករំលែកនៅពេលនេះផងដែរ។
[Bowen]: សួស្តី។ ខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពកម្មវិធីនៅឆ្នាំសិក្សារបស់សាលាដែលបានពង្រីក។ មនុស្សគ្រប់គ្នាមានរបាយការណ៍នៅក្នុងថតឯកសាររបស់ពួកគេដែលពួកគេបានទទួល។ តើអ្នករាល់គ្នាអាចលឺខ្ញុំមិនអីទេ? ដូច្នេះរដូវក្តៅនីមួយៗនាយកដ្ឋានអប់រំពិសេសផ្តល់ជូនសេវាកម្មឆ្នាំសិក្សាសម្រាប់និស្សិតដែលមានហានិភ័យចំពោះការតំរែតំរង់ដ៏ច្រើនឬការលំបាកក្នុងការជ្រើសរើសជំនាញរៀនជំនាញរៀនជំនាញរៀនសូត្រ។ កត្តាផ្សេងទៀតអាចត្រូវបានពិចារណានៅពេលកំណត់តម្រូវការរបស់សិស្សសម្រាប់សេវាកម្មឆ្នាំសិក្សារយៈពេលមួយឆ្នាំ។ សេចក្តីសម្រេចអំពីកម្មវិធីអ៊ីសែសត្រូវបានធ្វើឡើងដោយក្រុម IEP ដោយផ្អែកលើបុគ្គលដោយគិតគូរពីតម្រូវការពិសេសរបស់កុមារ។ និស្សិតបានចុះឈ្មោះចូលរៀននៅតំបន់ក្រៅស្រុកដែលទទួលបានមូលនិធិក្នុងស្រុកជាធម្មតាទទួលបានកម្មវិធីរដូវក្តៅចាំបាច់នៅកម្មវិធីទាំងនោះ។ ទោះយ៉ាងណាសេវាកម្មរដូវក្តៅភាគច្រើនត្រូវបានផ្តល់ជូនតាមរយៈកម្មវិធីនៅស្រុក។ ឆ្នាំនេះយើងមាននិស្សិតអប់រំពិសេសចំនួន 161 នាក់និស្សិតពិការនិងវិធីសាស្ត្របានពង្រីកកម្មវិធីឆ្នាំសិក្សាក្នុងអំឡុងពេលរដូវក្តៅឆ្នាំ 2021 ។ កម្មវិធីអប់រំពិសេសទាំងអស់នេះត្រូវបានដាក់នៅរ៉ូប៊ឺតនិងនៅវិទ្យាល័យ Medford ។ ដោយសារតែភាពស្មុគស្មាញនៃតម្រូវការរបស់សិស្សមានកម្មវិធីជាច្រើនកំពុងដំណើរការនៅរដូវក្តៅនេះ។ ពួកគេបានបញ្ចូលកម្មវិធីតភ្ជាប់មុន 5, Meep កម្មវិធីអភិវឌ្ឍន៍របស់យើង, កម្មវិធីកម្សាន្តរបស់យើងរួមទាំងវិទ្យាល័យការផ្លាស់ប្តូរគម្រោង, ការផ្លាស់ប្តូរគម្រោងនិងកម្មវិធីក្រុមសិក្សា។ យើងមានកម្មវិធីជាច្រើនដែលរត់ 6 សប្តាហ៍។ មានកម្មវិធីចំនួន 4 សប្តាហ៍ហើយវាក៏មានការអង្កេតនិងសេវាកម្មដែលពាក់ព័ន្ធដែលត្រូវបានផ្តល់ជូនផងដែរ។ ក៏ដូចជាកម្មវិធីឯកទេសជាច្រើនមានសេវាកម្មជាច្រើនដែលត្រូវបានផ្តល់ជូន។ យើងបានផ្តល់ការបង្រៀននៅក្នុងផ្នែកគណិតវិទ្យាអង់គ្លេសនិងអាន។ យើងក៏បានផ្តល់សេវាកម្មពាក់ព័ន្ធក្នុងវិស័យនៃការនិយាយការព្យាបាលដោយការព្យាបាលដោយរាងកាយការប្រឹក្សាយោបល់ក៏ដូចជាក្រុមជំនាញសង្គម។ បុគ្គលិកដែលត្រូវការដើម្បីបំពេញតម្រូវការដ៏ទូលំទូលាយរបស់និស្សិត Medford ដែលមានពិការភាពដែលបានចូលរួមក្នុងកម្មវិធី ESI នេះត្រូវបានចុះក្នុងព័ត៌មានរបស់អ្នក។ យើងមានអ្នកមើលកម្មវិធីត្រួតពិនិត្យកម្មវិធីចំនួនពីរពួកគេបានចែកកម្មវិធីរយៈពេល 6 សប្តាហ៍។ យើងមានគ្រូចំនួន 17 នាក់ចំពោះអ្នកឯកទេសខាងអានពិសេសរបស់នាងដែលអ្នកជំនាញខាងថាមពលរបស់នាងគឺគ្រូពេទ្យជំនាញខាងសុន្ទរកថាចំនួន 7 នាក់។ យើងមានគ្រូរបស់អ្នកថ្លង់ដែលមានអ្នកព្យាបាលការងារចំនួនបីនាក់ចំពោះអ្នកព្យាបាលរោគបីក្រុមប្រឹក្សាកែសំរួលសាលារៀនមួយទៅសាលាគិលានុបដ្ឋាយិកាទៅ BCBAS និងអ្នកឯកទេស។ យើងក៏បានបន្តសហការជាមួយកម្មវិធីកម្សាន្តសប្បាយរីករាយនៅរដូវក្តៅនិងកម្មវិធីកម្សាន្ត Medford ដើម្បីធានាថានិស្សិតអាចទទួលបានទាំងឱកាសអប់រំនិងការកម្សាន្ដនៅរដូវក្តៅនេះ។ ក្នុងការបញ្ចប់ភាពជោគជ័យនៃកម្មវិធីឆ្នាំសិក្សានេះគឺជាលទ្ធផលនៃរាល់ការខិតខំនិងការលះបង់ពីបុគ្គលិកអប់រំពិសេសរបស់យើងដែលបានបន្តការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់ពួកគេក្នុងការបំពេញតម្រូវការរបស់និស្សិតដែលងាយរងគ្រោះបំផុត។ ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះបុគ្គលិកទាំងអស់ដែលបានធ្វើការនៅរដូវក្តៅនេះ។ សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះក្រុមហ៊ុន Kim Clinton និង Aaron គ្រោងការកំណត់ពេលវេលាសេវាកម្មនិងការដឹកជញ្ជូនក៏ដូចជាកិច្ចសហការដែលកំពុងបន្តជាមួយឪពុកម្តាយនិងបុគ្គលិក។ សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណនឹកធ្នូធ្នូ។ សមាជិក Ruseau ។
[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំក៏ចង់បញ្ជាក់ម្តងទៀតនូវការថ្លែងអំណរគុណដល់បុគ្គលិកដែលកំពុងធ្វើការនៅរដូវក្តៅប្រសិនបើមិនធ្លាប់មាននៅរដូវក្តៅដែលអ្នកត្រូវការមិនដំណើរការវាជារដូវក្តៅនេះមនុស្សទាំងនេះបានមកដោយសារតែពួកគេមិនគួរឱ្យជឿ។ បាទ / ចាសហើយវានិយាយពីបរិមាណរបស់ពួកគេដូច្នេះសូមអរគុណ។
[Cushing]: សួស្តីលោកជំទាវអភិបាលរងនិងសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា។ ខ្លួនខ្ញុំនិងអ្នកស្រី Galussi នឹងនិយាយនៅលើការចាប់ផ្តើមនៃឆ្នាំសិក្សារបស់យើងហើយឱកាសដ៏អស្ចារ្យមួយចំនួនដែលបានបង្ហាញខ្លួនជាលទ្ធផលនៃការកើនឡើងនៃការផ្តល់មូលនិធិពីរដ្ឋាភិបាលរដ្ឋនិងសហព័ន្ធ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ប្រគល់វាទៅឱ្យលោកស្រី។ Galussi នៅពេលនេះ។
[Galusi]: សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ។ ខ្ញុំនឹងស្នើសុំឱ្យបានទៅមុខខ្ញុំនឹងនិយាយនៅលើស្លាយនេះប៉ុន្តែខ្ញុំចង់បង្ហាញរូបភាពនៅពេលខ្ញុំនិយាយ។ ដូច្នេះនៅកម្រិតបឋមយើងមានឱកាសដ៏អស្ចារ្យក្នុងការផ្តល់កម្មវិធីសិក្សាដែលបានពន្លឿនចំនួនពីរនៅរដូវក្តៅក្នុងមួយដូចជាវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ដែលបានលើកឡើង, Dost The The The The The The The The The The The The Do. អ្នកទីមួយបានផ្តោតលើអ្នកអានដំបូង។ ដូច្នេះនោះគឺសម្រាប់និស្សិតដែលនឹងចូលមតេយ្យថ្នាក់ទីមួយនិងថ្នាក់ទី 2 ពីព្រោះយើងដឹងថាជំងឺរាតត្បាតបង្កឱ្យមានការរំខានយ៉ាងខ្លាំងដល់កន្តោស្រពិកដែលមានជំនាញភាសាអង់គ្លេសមុននេះ។ ដូច្នេះរូបភាពដែលអ្នកឃើញនៅទីនេះគ្រាន់តែជាការថតរូបនៃសកម្មភាពមួយចំនួនដែលបានកើតឡើងពេញមួយសប្តាហ៍។ ដូច្នេះជំរុំដែលបានពន្លឿនទាំងនេះមានរយៈពេលមួយសប្តាហ៍ហើយវាពេញមួយថ្ងៃ។ ដូច្នេះវាដូចជាថ្ងៃសិក្សាធម្មតា, 8.30 ទៅ 2 p.m. វាបានចូលរួមក្នុងរយៈពេលនៃការអប់រំរាងកាយនិងអាហារថ្ងៃត្រង់និងសម្រាក។ នៅជំរំនេះវាត្រូវបានគេឧទ្ទិសដល់ជំនាញភាសាអង់គ្លេសមុនពេលកំណត់។ ដូច្នេះយើងមានដូចដែលខ្ញុំបានលើកឡើងពីមុននៅក្នុងកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សាមួយយើងបានសហការជាមួយកម្មវិធីមួយដែលមានឈ្មោះថាហ៊ីមសម្រាប់អក្ខរកម្ម។ ហើយពួកគេកំពុងផ្តល់ការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈមួយឆ្នាំនៅឆ្នាំនេះដល់បុគ្គលិក K-2 របស់យើងនៅលើកម្មវិធី ECRI របស់ពួកគេដែលត្រូវបានពង្រឹងការអានស្នូល។ ដូច្នេះយើងបានប្រើប្រាស់បុគ្គលិកពីភ្នំសម្រាប់អក្ខរកម្មដើម្បីផ្តល់ការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈដល់អ្នកអប់រំ Medford ដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណដែលបានធ្វើការបោះជំរុំនេះ។ ហើយពួកគេអាចធ្វើការជាមួយភ្នំសម្រាប់អក្ខរកម្មនិងខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់នៅលើការធ្វើឱ្យបំណែកនៃ eCri ដើម្បីត្រលប់ទៅកម្មវិធីសិក្សារបស់យើងហើយទាញជំនាញដែលត្រូវការដែលនឹងជួយជំរុញពួកគេសម្រាប់ថ្នាក់បន្ទាប់។ នៅក្នុងការធ្វើដំណើរទៅសាលារៀនវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ដែលឃើញពីរបៀបដែលការចូលរួមរបស់សិស្សមាននិងអ្នកដែលមានគ្រូអស្ចារ្យខ្លាំងណាស់។ សាលាមត្តេយ្យនិមួយៗថ្នាក់ដំបូងទី 1 និងថ្នាក់ទី 2 នៅសាលានីមួយៗបានរៀបចំកម្មវិធីពីគ្រូសាលារដ្ឋ Medford ដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណ។ ថ្នាក់រៀនខ្លះបើចាំបាច់កណ្តាប់ដៃមានសម្រាប់ការគាំទ្រ។ ឱកាសដ៏អស្ចារ្យទីពីរប្រសិនបើអ្នកមិនប្រកាន់ខ្ជាប់នូវវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ការជំរុញស្លាយពីរ។ ឱកាសដ៏អស្ចារ្យទីពីរដែលយើងមានគឺការផ្តល់ជូនជំរុំល្បឿនគណិតវិទ្យាដែលបានធ្វើឱ្យថ្នាក់ចូល 3, បួននិងប្រាំនាក់នៅគ្រប់អគារទាំងអស់។ ចំពោះបញ្ហានេះយើងបានផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូពីក្រុមហ៊ុនមួយដែលមានឈ្មោះថាមេរៀនកាន់តែប្រសើរប៉ុន្តែបានផ្តោតលើបច្ចេកទេសខុសគ្នានៅក្នុងតំបន់គណិតវិទ្យា។ ដូច្នេះថ្ងៃនិងកាលវិភាគត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមរបៀបដូចគ្នា។ វាជាថ្ងៃពេញមួយនៃសាលា។ និស្សិតបានចូលរួមក្នុងការអប់រំកាយគណិតវិទ្យានិងការឈប់សម្រាកប៉ុន្តែពួកគេក៏បានចូលរួមក្នុងសកម្មភាពគណិតវិទ្យាផ្សេងៗពេញមួយថ្ងៃពីចំណេះដឹងនៃមាតិកាស្នូលដល់ហ្គេមគណិតវិទ្យាផងដែរ។ យើងចង់ទទួលបានកម្មវិធីសិក្សាស្នូលនៅក្នុងប៉ុន្តែក៏ធ្វើឱ្យវាមានអារម្មណ៍ដូចជាជំរុំរដូវក្តៅដែលបង្កើនការចូលរួម។ ដូច្នេះនៅទីនេះអ្នកអាចមើលឃើញរូបភាព។ មួយនៅខាងឆ្វេងគឺថ្នាក់រៀនថ្នាក់ទី 4 ដែលពួកគេត្រូវធ្វើការលើគម្រោងផ្ទះដ៏ពិតប្រាកដដែលពួកគេត្រូវរៀបចំផែនការធ្វើមាត្រដ្ឋាន។ ខ្ញុំជឿថាវាត្រូវបានគេហៅថាផ្ទះតូចប៉ុន្តែខ្ញុំជឿជាក់ថានេះគឺជាឡានក្រុងសាលាដែលធ្វើមាត្រដ្ឋាន។ ហើយបន្ទាប់មកនៅខាងស្តាំអ្នកគ្រាន់តែអាចមើលឃើញសកម្មភាពសប្បាយ ៗ មួយចំនួនដែលនិស្សិតចូលរួមដើម្បីជួយក្នុងការជួយជាមួយមាតិកាស្នូលប៉ុន្តែក៏ធ្វើឱ្យវាមានអារម្មណ៍ថាមានអារម្មណ៍ផងដែរ។ ហើយខ្ញុំគិតថាហើយឥឡូវនេះខ្ញុំនឹងគ្រាន់តែហុចមីក្រូហ្វូនទៅឱ្យវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ដើម្បីនិយាយអំពីរបស់គាត់។
[Cushing]: យេអឹម, ដូច្នេះជំរុំនៃការបង្កើនល្បឿនគណនាគណិតវិទ្យាអនុវិទ្យាល័យដែលជាជំរើសតែមួយគត់ដែលបានផ្តល់ជូនយើងដោយ DOSE ។ ដូច្នេះវាគឺសម្រាប់ការឡើងដល់សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបីនិងកំពុងឡើងសិស្សថ្នាក់ទី 10 ។ យើងអាចសុំទោសនេះគឺជាកំហុសមួយ។ ដើមឡើយមានតែអ្នកមានគ្រូគណិតវិទ្យាបួននាក់ប៉ុណ្ណោះសម្រាប់សាលាមធ្យម។ យើងពិតជាមានប្រាំពីព្រោះយើងអាចបន្តបន្ថែមសិស្សបាន។ លោកអ៊ុំហើយនេះគឺជាឱកាសដំបូងសម្រាប់ការចូលរួមរបស់យើងពិសេសគឺលោក Ue, អ្នកជំនាញចូលរួមម្តងទៀត។ ពួកគេពិតជាធ្វើការទូរស័ព្ទអ៊ូដើម្បីឈោងចាប់សិស្សវិទ្យាល័យរបស់យើង។ យើងពិតជាមានការឆ្លើយតបដ៏អស្ចារ្យពីឪពុកម្តាយនៅអនុវិទ្យាល័យរបស់យើង, ហើយយើងត្រូវការការគាំទ្របន្តិចបន្តួចសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យរបស់យើង។ uh យើងបានបញ្ចប់ដោយសិស្សប្រហែល 30 នាក់នៅខាងវិទ្យាល័យហើយយើងបានបញ្ចប់ ប្រសិនបើខ្ញុំចាំបានត្រឹមត្រូវគឺមានអាយុក្រោម 60 ឆ្នាំនៅខាងអនុវិទ្យាល័យដូច្នេះយើងមានគ្រូគណិតវិទ្យាបួននាក់នៅអនុវិទ្យាល័យគ្រូអប់រំពិសេសម្នាក់ដែល CO បង្រៀន។ ដូច្នេះនាងបាននាំយកជំនាញតែមួយគត់ដែលមានលក្ខណៈប្លែកៗដើម្បីអាចគាំទ្រនិងជួយសិស្សរបស់យើងនៅពេលពួកគេឆ្លងកាត់ជំរុំបង្កើនល្បឿនគណិតវិទ្យាទាំងនេះ។ នៅឆ្នាំក្រោយអ្នកនឹងលឺយ៉ាងខ្លាំងអំពីការបង្កើនល្បឿនមិនមែនជាសំណងទេ។ ការបង្កើនល្បឿនគឺការជួបក្មេងដែលពួកគេកំពុងផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវជំនាញក្នុងពេលតែមួយដើម្បីជំរុញពួកគេឆ្ពោះទៅមុខឱ្យបានលឿននិងងាយស្រួលតាមដែលអាចធ្វើទៅបានជាជាងចំណាយលើអ្វីដែលបានខកខាន។ អ្នកសង្ឃឹមថាអ្នកសង្ឃឹមថានឹងអាចពន្លឿននិស្សិតជាមួយនឹងជំនាញតែពេលដែលមានពេលវេលា។ ហើយដូច្នេះហើយទើបពួកគេហៅថាជំរុំបង្កើនល្បឿនគណិតវិទ្យា។ ដូច្នេះស្តង់ដារដែលពួកគេបានផ្តោតលើស្តង់ដារមាតិកាទី 7 និង 8 ។ អ្វីដែលយើងបានធ្វើគឺជាមួយលោក Fiza Khan នាយកគណិតរបស់យើងយើងបានទៅមើលស្តង់ដារជាក់លាក់ដែលពិតជាបានភ្ជាប់ទី 7 និងទី 8 មែនទេ? ដើម្បីគាំទ្រសិស្សនៅពេលពួកគេឈានទៅមុខក្នុងថ្នាក់ទី 8 ។ ហើយជាថ្មីម្តងទៀតនៅថ្នាក់ទី 10 យើងបានទៅហើយយើងបានមើលជំនាញផ្សេងៗដែលអាចត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់រវាងមុខវិជ្ជាដែលខុសគ្នាខ្លាំងពីរយ៉ាង។ នោះគឺរវាងឆ្នាំថ្មីនិងឆ្នាំសិក្សាប៉ៃម៉ម័រ។ ដូច្នេះយើងអាចដាក់ឈ្មោះគ្រូទាំងអស់នៅក្នុងកម្មវិធីនេះហើយវាបានផ្តល់ឱ្យយើងនូវឱកាសល្អក្នុងការមើលឃើញគ្រូដែលកំពុងធ្វើសកម្មភាពដោយធ្វើការជាមួយសិស្សចូលរួមជាមួយពួកគេ។ ហើយជាក្រុមតូចៗ DOSE TOTE មានកំណត់ក្រុមនេះមិនលើសពី 12 នាក់។ ដូច្នេះមានអន្តរកម្មល្អខ្លះៗរវាងសិស្សនិងមនុស្សពេញវ័យ។
[Galusi]: សូមអរគុណផងដែរដែលជាឱកាសដ៏អស្ចារ្យមួយទៀតដែលយើងអាចផ្តល់ឱ្យសិស្សវិធីសាស្រ្តវិធីសាស្រ្តគឺ Camp Mustang Camp Mustang ដែលយើងបាននិយាយថាការតភ្ជាប់សម្រាប់ឆ្នាំថ្មីមួយមានអារម្មណ៍បែបនេះមានអារម្មណ៍សង្គម។ អាទិភាព។ ដូច្នេះមិនដូចជំរុំនៃការបង្កើនល្បឿនដែលយើងត្រូវប្រើទិន្នន័យដើម្បីអញ្ជើញសិស្សថាយើងនឹងទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីឱកាសនោះជំរុំ Mustang បានបើកចំហសម្រាប់និស្សិតសាលាសាធារណៈ Medford ទាំងអស់របស់យើង។ យើងមានវានៅគ្រប់កម្រិត។ ដូច្នេះនៅក្នុងបឋមមានជំរុំ Mustang 3 ថ្ងៃ។ នៅអនុវិទ្យាល័យពីរនិងនៅវិទ្យាល័យមួយ។ ខ្ញុំនឹងនិយាយ, ប្រសិនបើអ្នកមិនមានគំនិត, សូមជឿនលឿនទៅ, យើងនឹងបង្ហាញអ្នកនូវរូបភាពមួយចំនួនពី Camp Mustang ។ ដូច្នេះដោយសារតែនេះជាអាទិភាពអារម្មណ៍ក្នុងសង្គម, ចំណុចទាំងមូលនៅពេលយើងគិតពីសិស្សដែលត្រូវការការផ្លាស់ប្តូរនេះដើម្បីភ្ជាប់ម្តងទៀតទៅសាលារៀនម្តងទៀត យើងចង់អោយសិស្សដែលមិនទាន់បានរៀនអស់រយៈពេល 18 ខែ។ យើងចង់អោយសិស្សដែលបារម្ភបន្តិចពីអ្វីដែលសាលាណាដែលមើលទៅដូចឆ្នាំមុនគឺពិតជាអាប់អួមែន។ ដូច្នេះនៅពេលដែលសិស្សចូលមកការផ្តោតអារម្មណ៍របស់យើងគឺផ្តោតលើការកសាងឡើងវិញនោះដែលការជឿទុកចិត្តនិងទំនាក់ទំនងទាំងនោះជាមួយសាលារៀនដែលជាអាទិភាពរបស់យើងគឺមានជំរុំ Mustang នៅគ្រប់អគារតែមួយ។ មិនមែនជាកម្មវិធីទូទាំងស្រុកទេ។ យើងចង់អោយសិស្សជ្រមុជទឹកនៅក្នុងអគាររបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះសកម្មភាពមួយចំនួនយើងមានសកម្មភាពដែលពួកគេស្ថិតនៅក្នុងថ្នាក់រៀនថ្នាក់រៀនថ្នាក់ថ្នាក់របស់ពួកគេហើយបន្ទាប់មកសកម្មភាពដែលមានមូលដ្ឋានលើការកសាង។ ដូច្នេះការប្រមាញ់អ្នករើសអមតលកឬអ្នកអាចមើលឃើញនៅទីនេះការប្រើប្រាស់កន្លែងហាត់ប្រាណការប្រើប្រាស់បន្ទប់សិល្បៈដូច្នេះពួកគេត្រូវបានគេប្រើដើម្បីដកឃ្លាទាំងអស់ម្តងទៀត។ មានអាហារសម្រន់មួយ ពេលវេលាក៏ដូចជាពេលវេលាឈប់សម្រាកដូច្នេះសិស្សអាចធ្វើការជាមួយមិត្តភក្ដិរបស់ពួកគេនៅពេលព្រឹកនោះ។ ស្លាយបន្ទាប់បង្ហាញរូបភាពមួយចំនួន។
[Cushing]: ដូច្នេះទាំងនេះគឺជាសិស្សវិទ្យាល័យរបស់យើងនិងសិស្សសាលានៅកណ្តាលហើយដូច្នេះអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបានគឺអ្នកដឹងទេយើងបានហៅទូរស័ព្ទទៅគ្រូរបស់យើងហើយគ្រូរបស់យើងបានឆ្លើយតបយ៉ាងអស្ចារ្យ។ ហើយជាថ្មីម្តងទៀតខ្ញុំគិតថានេះពិតជាឈានដល់ចំនុចមួយដែលលុយជំនួយបានមកងាយស្រួលពីព្រោះយើងមិនបានប្រែក្លាយគ្រូចេញនៅឆ្នាំនេះទេ។ យើងមិននិយាយដូចជាអូដែលជាគ្រូបង្រៀនច្រើនពេកសម្រាប់កុមារ X របស់ X ដឹងថាយើងចង់ឱ្យបុគ្គលិកចង់ធ្វើការផ្សារភ្ជាប់ឱ្យបានច្រើននៃក្រុមដែលអាចធ្វើទៅបានហើយព្យាយាមកសាងទំនាក់ទំនងយូរអង្វែង។ ដូច្នេះសិស្សមានអារម្មណ៍យ៉ាងស្មោះចំពោះសាលារបស់ពួកគេ។ អ្នកដឹងទេប្រសិនបើអ្នកដើរចូលទៅក្នុងវិទ្យាល័យ Medford សាលាមានសិស្សប្រមាណ 1200 នាក់នៅថ្ងៃនេះឬសាលាមួយរបស់យើងមួយដែលមានអាយុក្រោម 500 នាក់អ្នកដឹងទេវាអាចជាកន្លែងបំភិតបំភ័យរបស់យើង។ ដូច្នេះចំនុចនេះគឺដើម្បីទទួលបានសិស្សឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបានដូច្នេះពួកគេមានផាសុកភាពជាមួយសាលារៀនរបស់ពួកគេដូច្នេះគ្រាន់តែបរិយាកាសរាងកាយក្លាយជាអ្វីដែលពួកគេដឹងហើយប្រសិនបើពួកគេជាសិស្សថ្នាក់ទី 6 នៅពេលដែលពួកគេស្ថិតក្នុងស្ថានភាពណាក៏ដោយ។ ពួកគេនៅដាច់ស្រយាលចាប់តាំងពីថ្ងៃទី 13 ខែមីនាឆ្នាំ 2020 ។ ពួកគេមានឱកាសចូលនិងមានអារម្មណ៍ថាមានអគាររបស់ពួកគេខាងលើនិងលើសពីជំរុំ Mustang ដែលបានធ្វើដំណើរកម្សាន្តការងារដ៏អស្ចារ្យដែលផ្តល់នូវភាពងាយស្រួលក្នុងការដឹងថាតើមាននិស្សិតមួយចំនួនរបស់យើងនៅទីនេះក្នុងការធ្វើការប្រកួតរបស់ Spaghetti ដែរឬទេ។ ខ្ញុំសុំទោស, ការប្រកួត Marshmallow ជាមួយនឹងការបន្សាំតិចតួចសម្រាប់សាលារៀន។ យើងធ្វើឱ្យការប្រកួតប្រជែង Marshmallow ដែលអ្នកអាចមើលឃើញនៅលើការនិយាយ TED ។ វាគ្រាន់តែជាវិធីដ៏ល្អមួយក្នុងការបង្កើតក្រុមដែលមានការផ្គត់ផ្គង់សាមញ្ញមួយចំនួន។ យើងបានផ្តល់ឱ្យគ្រូនូវការផ្គត់ផ្គង់ដែលពួកគេត្រូវការសម្រាប់ហ្គេមសម្រាប់ឱកាសដើម្បីចូលរួមជាមួយកុមារតាមរបៀបដែលមិនមែនជាបទដ្ឋាន។ យើងចង់រកវិធីបន្តប្រភេទនៃសកម្មភាពទាំងនេះសម្រាប់និស្សិតដែលឈានទៅមុខនៅក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំខាងមុខហើយបន្ទាប់មកឈានដល់អនាគតព្រោះខណៈពេលដែលតំបន់ដីសណ្តរវែលតាមរយៈការធ្វើផែនការរបស់យើងបុគ្គលិករបស់យើងបានបង្ហាញថាពួកគេអាចសម្របខ្លួនបាន។ ដើម្បីជំនះការប្រកួតប្រជែងនោះ។ ហើយនៅពេលដែលយើងត្រូវតែមានរបាំងមុខនៅនឹងកន្លែងនិងប្រភេទនៃរបស់ទាំងនោះយើងអាចមានជំរុំដែលទទួលបានជោគជ័យយ៉ាងខ្លាំងសម្រាប់ពួកយើងឆ្ពោះទៅមុខ។ អូ, រឿងបន្ទាប់ដែលខ្ញុំចង់និយាយគឺការងើបឡើងវិញនៃឥណទានឥណទាន, អ៊ូ, និស្សិតសាលាប្រពៃណីរដូវក្តៅបន្ថែមទៀតរបស់អ្នក, កម្មវិធីសម្រាប់និស្សិតនៅ Medford និងសាលារៀនផ្សេងទៀតដែលចង់បញ្ជូនសិស្សរបស់ពួកគេ។ អូនៅឆ្នាំនេះយើងមាននិស្សិតសរុបចំនួន 96 នាក់ដែលមានវគ្គចុះឈ្មោះវគ្គសិក្សាចំនួន 160 នាក់និងនិស្សិតផ្នែក Medford ពីរនាក់។ អូ, វគ្គសិក្សាដែលបានផ្តល់គឺនៅផ្នែកខាងឆ្វេងនៃអេក្រង់របស់អ្នក, អូ, រួមជាមួយតែមួយគត់ដែលមានតែមួយ។ ការចុះឈ្មោះចូលរៀនបុគ្គលសម្រាប់វគ្គសិក្សាទាំងនោះ។ រឿងមួយដែលខ្ញុំមានមោទនភាពចំពោះឆ្នាំនេះគឺជាលើកដំបូងនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់យើងយើងបានបន្ថែមមុខតំណែងពីរនេះទៅកាន់រឿងនេះហើយទីមួយគឺនាយកជំនួយការនាយក។ ខ្ញុំគិតថាលោក Russo បានលើកឡើងអំពីភាពតានតឹងនៃឆ្នាំកន្លងមកនេះជាជាងគ្រាន់តែមានអ្វីគ្រប់យ៉ាងលើសពីអ្នកដឹកនាំរឿង។ យើងអាចដាក់អ្នកដឹកនាំរឿងមួយដែលជាជំនួយការនាយកមួយថ្ងៃហើយពួកគេមិនអាចត្រឹមតែបន្ទុកទេដែលមិនអីទេឆ្នាំរាតត្បាតដែលជានាយកជំនួយការរបស់យើងគឺការឈានទៅមុខនិងជំនាញដ៏ល្អរបស់យើង។ ដូច្នេះយើងអាចផ្សព្វផ្សាយនិងធ្វើពិពិធកម្មមូលដ្ឋានចំណេះដឹងរបស់យើង។ ទីពីរជាលើកដំបូងដែលមិនធ្លាប់មានយើងក៏អាចបន្ថែមសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាកែតម្រូវផងដែរ។ ហេតុអ្វីវាសំខាន់ដូច្នេះ? ជាការប្រសើរណាស់នៅពេលសាលារៀន Medford ថ្មីៗនេះត្រូវបានបង្ហាញនៅលើកញ្ជ្រោង 25 សម្រាប់ការងាររបស់យើងលើការរៀនសូត្រអារម្មណ៍ក្នុងសង្គមក្នុងថ្នាក់យើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងនៅពីលើខ្សែកោងសម្រាប់សិស្សរបស់យើងត្រឡប់មកវិញ។ ហើយសម្រាប់និស្សិតទាំងនោះដែលប្រហែលជាបាននៅឆ្ងាយឬអាចជាកូនកាត់ឬអ្វីដែលវាអាចមាន, ថាប្រសិនបើពួកគេមានអារម្មណ៍ថាមានវិបត្តិប្រសិនបើពួកគេមានអារម្មណ៍ថាពួកគេមានអារម្មណ៍ថាពួកគេមានអារម្មណ៍ថាពួកគេមានអារម្មណ៍ថាពួកគេមានអារម្មណ៍ថាពួកគេមានអារម្មណ៍ថាពួកគេមានអារម្មណ៍ថាពួកគេកំពុងមានអារម្មណ៍ថាពួកគេមានអារម្មណ៍ថាពួកគេមានអារម្មណ៍ថាពួកគេមានអារម្មណ៍ថាពួកគេមានអារម្មណ៍ថាពួកគេមានអារម្មណ៍ថាពួកគេមានអារម្មណ៍ថាពួកគេមានអារម្មណ៍ថាពួកគេមានអារម្មណ៍ថាពួកគេមានអារម្មណ៍ថាពួកគេមានអារម្មណ៍ថាពួកគេមានអារម្មណ៍ថាពួកគេមានអារម្មណ៍ថាពួកគេមានអារម្មណ៍ថាមានអារម្មណ៍ថាពួកគេមានអារម្មណ៍ថាពួកគេមានអារម្មណ៍ថាពួកគេមានអារម្មណ៍ថាពួកគេមានអារម្មណ៍ចង់ដឹងថាតើពួកគេកំពុងមានអារម្មណ៍ថាមានអារម្មណ៍យ៉ាងណាក៏ដោយ។ ការយល់ច្រឡំយើងមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈដែលទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលនៅលើគ្លីនិកនៅក្នុងអគារដើម្បីគាំទ្រដល់និស្សិតទាំងនោះជិត 100 នាក់។
[Galusi]: សូមអរគុណ។ ត្រូវហើយដូច្នេះបំណែកបន្ទាប់ដែលយើងនឹងបង្ហាញគឺពិតជាលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Riccadeli របស់លោក Riccadeli Jumpstart Camport Medigart Med Chinater Median ដែលនាងបានផ្តល់ជូនក្រុមគ្រួសារនៅរដូវក្តៅសម្រាប់សិស្សដែលកំពុងកើនឡើងនៅថ្នាក់ទី 4 ដល់ 8 នាក់។ ដូច្នេះពួកគេភាគច្រើនដឹង, កម្មវិធីភ្លេងរបស់យើងនិងរបស់យើង កម្មវិធីក្រុមតន្រ្តីចាប់ផ្តើមនៅសាលាបឋមសិក្សានៅថ្នាក់ទី 4 និងទី 5 ។ ដូច្នេះវាពិតជាមានមែនដោយសារតែ Covid ការធ្លាក់ចុះនៃការចុះឈ្មោះចូលរៀននិងការចូលរួមក្នុងឱកាសឧបករណ៍និងក្រុមតន្ត្រី។ ដូច្នេះលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Riccadeli ពិតជាបានធ្វើការយ៉ាងខ្លាំងលើវិធីនេះដែលជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីបង្កើតការចូលរួមក្នុងកម្មវិធីរបស់យើងពេញមួយរដូវក្តៅ។ ហើយវាគឺជាជោគជ័យដ៏ធំមួយ។ យើងមានរូបភាពមួយចំនួននៅទីនេះដែលនាងបានផ្គត់ផ្គង់សម្រាប់យើង។ ប៉ុន្តែនិស្សិតដូចដែលអ្នកបានឃើញបានពង្រឹងជំនាញនិងបច្ចេកទេសតន្ត្រីរបស់ពួកគេខណៈពេលដែលគ្របដណ្តប់លើប្រធានបទរួមទាំងការអានចំណាំជំនាញអានការអានការស្តាប់និងវាក្យស័ព្ទឧបករណ៍។ ស្រុកបានផ្គត់ផ្គង់វីយូឡុងនិងឧបករណ៍គោះផ្សេងៗដោយមិនគិតថ្លៃដូច្នេះមិនមែនជាបន្ទុកលើគ្រួសារទេ។ ប្រសិនបើនិស្សិតចាប់អារម្មណ៍ពួកគេអាចចូលរួមបានហើយត្រូវបានផ្តល់ជូនឧបករណ៍។ នៅចុងបញ្ចប់នៃកម្មវិធីរយៈពេលពីរសប្តាហ៍និស្សិតបានបង្ហាញអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលពួកគេបានរៀននៅក្នុងល្ខោនតូចឡើងនៅវិទ្យាល័យដល់គ្រួសាររបស់ពួកគេ។ វាទទួលបានជោគជ័យយ៉ាងខ្លាំង។ សិស្សសប្បាយចិត្តណាស់ដែលបាននៅទីនោះ។ ខ្ញុំដឹងថានាងកំពុងស្វែងរកការបន្តកម្មវិធីដូចរដូវក្តៅក្រោយនេះដែរ។
[Cushing]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បន្ថែមវាអ្នកដឹងទេរូបភាពនៅជ្រុងខាងស្តាំដៃរបស់សិស្សនៅចំណតរថយន្ត។ ជាអកុសលរូបភាពអ្នកដឹងទេជាធម្មតាជាឧបករណ៍ផ្ទុកដ៏អស្ចារ្យក្នុងការបង្ហាញ។ រូបភាពនេះពិតជាមិនបង្ហាញពីកម្មវិធីនេះអស្ចារ្យទេ។ យើងមានអារម្មណ៍ថាតាមព្យញ្ជនៈវាមានអារម្មណ៍ថាដូចជាចំណតរថយន្តគឺពេញទៅដោយសិស្សដែលចូលរួម។ វាមានអារម្មណ៍ល្អណាស់ដែលមានជីវិតនោះហើយតន្ត្រីនោះត្រលប់មកអគារវិញ។ ហើយនៅពេលលោកលូស៊ីទើបតែបានរៀបរាប់នោះលោក Eld Eldie កំពុងព្យាយាមបន្តវាតើមានអ្វីគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាថ្មីម្តងទៀតគ្រូកំពុងនិយាយថា WoW តើយើងអាចបន្តដំណើរទៅមុខយ៉ាងដូចម្តេច? ហើយខ្ញុំគិតថារឿងប្រភេទនេះ។ នៅពេលអ្នកគិតពីជំរុំរដូវក្តៅផ្សេងៗដែលអាចនៅទីនោះសម្រាប់សាលារដ្ឋ Medford ដើម្បីផ្តល់ជូនប្រជាពលរដ្ឋរបស់យើងហើយសិស្សរបស់យើងពិតជាឱកាសដ៏អស្ចារ្យមួយដែលកំពុងឆ្លងកាត់និងលើសពីប្រពៃណីរបស់អ្នក ភាពសប្បាយរីករាយ, អត្តពលកម្ម, ឬអ្វីដែលជំរុំនេះអាចជា, នេះផ្តល់ឱ្យសិស្សរបស់យើងនូវវិធីសាស្រ្តសិល្បៈពិត។
[Galusi]: ដូច្នេះយើងគ្រាន់តែចង់និយាយផងដែរខ្ញុំដឹងថាយើងបានរាយការណ៍អំពីរឿងនេះពីមុនប៉ុន្តែឆ្នាំនេះការផ្តោតសំខាន់របស់យើងសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2021 ដល់ឆ្នាំ 2022 គឺផ្អែកលើការសិក្សាអារម្មណ៍សង្គម។ ហើយដូច្នេះនៅកម្រិតបឋមតើវាមើលទៅដូចអ្វី? យើងមានថ្នាក់ទាបដែលយើងអាចអនុវត្តបានកាលពីឆ្នាំមុនក្នុងការរាតត្បាតនិងបន្តនៅឆ្នាំនេះ។ ដូច្នេះនៅរដូវក្តៅយើងអាចបង្កើតការគាំទ្រក្រុមឆ្លើយតបរបស់ថ្នាក់រៀនគាំទ្រនៅគ្រប់អគារហើយពួកគេបានចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលរយៈពេលមួយសប្តាហ៍ដូចជាវគ្គបណ្តុះបណ្តាលបណ្តុះបណ្តាលវគ្គបណ្តុះបណ្តាលនៅរដូវក្តៅនេះ។ វាពឹងផ្អែកខ្លាំងណាស់ប៉ុន្តែវាពិតជាផ្តល់រង្វាន់ណាស់។ ដូច្នេះអ្វីដែលយើងអាចដកយកចេញពីបទពិសោធនេះមិនត្រឹមតែគាំទ្រក្រុមនៅគ្រប់អគារប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែអ្នកឧទិស្សប្រចាំស្រុកដែលយើងអាចបន្តផ្តល់ការឆ្លើយតបក្នុងថ្នាក់ទាបសម្រាប់បុគ្គលិករបស់យើង។ យើងបានបន្តតាមកាលវិភាគរបស់យើងដើម្បីរក្សាពេលវេលាប្រជុំនៅព្រឹកនេះដែលសិស្សគ្រប់រូបចាប់ផ្តើមទិវាឆ្នាំ 830 ដល់ 915 ជាមួយនឹងការបើកកិច្ចប្រជុំពេលព្រឹកនិងសេវាកម្មចាប់ផ្តើមបន្ទាប់ពីពេលវេលានោះសិស្សទាំងអស់មានឱកាសនៅជាមួយមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេហើយចាប់ផ្តើមថ្ងៃរបស់ពួកគេ។ រួមគ្នា។ នោះនឹងបង្កើតជំនឿទុកចិត្តនោះដែលថាយើងចង់អោយអ្នកសិក្សាមានដូច្នេះពួកគេអាចទទួលយកហានិភ័យនៃការសិក្សាទាំងនោះហើយមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពក្នុងបរិយាកាសរៀនសូត្ររបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះយើងនឹងបន្តការបណ្តុះបណ្តាលនោះពេញមួយឆ្នាំជាមួយនឹងការប្រើប្រាស់បុគ្គលិកនោះ។ យើងក៏បានធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងបានបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកក្នុងសប្តាហ៍ដែលអាចធ្វើបាន។ ដូច្នេះគ្រូបណ្តុះបណ្តាលខ្លះបានទៅហ្វឹកហាត់គ្រូថ្មីហើយបានផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលឆ្លើយតបក្នុងថ្នាក់រៀនសម្រាប់គ្រូបឋម។ រឿងមួយទៀតដែលយើងបានធ្វើនៅឆ្នាំនេះដែលខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំបានរាយការណ៍មកប៉ុន្តែខ្ញុំបានធ្វើការសហការជាមួយ Stacey Shulman ហើយយើងបានបង្កើតកម្មវិធីពិសេសទី 5 ដែលត្រូវបានគេហៅថា Nexus ហើយនៅពេលចាប់ផ្តើមការទះកំផ្លៀង។ ហើយយើងដឹងពីតម្រូវការសម្រាប់ជំនួយសង្គម - អារម្មណ៍ក្នុងសង្គមក៏ដូចជាជំនាញមុខងារប្រតិបត្តិដែលបានបាត់បង់ក្នុងកំឡុងពេលរាតត្បាត។ ដូច្នេះយើងដឹងថាថ្នាក់នេះប្រហែលជាប្រភេទនៃការវិវត្តតាមពេលវេលាដែលសមនឹងតម្រូវការរបស់សិស្សប៉ុន្តែនៅពេលនេះសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សានេះ។ វាគឺជាការផ្តោតអារម្មណ៍លើសង្គមយ៉ាងតឹងរឹងដូច្នេះកម្មវិធីសិក្សាដែលយើងកំពុងប្រើនៅពេលសិស្សមកម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ គឺជាម៉ូដែលមីឈីហ្គែនដែលជាកម្មវិធីសិក្សាសុខភាពរបស់យើងថាជាស្រុក។ ហើយយើងផ្តោតតែលើមេរៀនអារម្មណ៍សង្គមរបស់ម៉ូដែលមីឈីហ្គែនប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះជំនួសឱ្យគ្រូថ្នាក់ក្នុងការធ្វើមេរៀនទាំងនោះគ្រូ Nexus នឹងធ្វើការមេរៀនទាំងនោះហើយ។ យើងកំពុងប្រើតំបន់នៃបទប្បញ្ញត្តិដែលមានចំបងនៅក្នុងថ្នាក់ K ដល់ពីរនៅទូទាំងស្រុកប៉ុន្តែយើងនឹងពង្រីកថាដោយសារតែជំនាញទាំងនោះមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ថ្នាក់ទី 3 4 និង 5 ។ ហើយកម្មវិធីនោះសម្របខ្លួនវាទៅនឹងភាពសមស្របនៃកម្រិតថ្នាក់។ ហើយគ្រាន់តែផ្តល់ឱ្យអ្នកដូចជារូបថតមួយចំនួននៅក្នុងតំបន់នៃបទប្បញ្ញត្តិគឺមិនគ្រាន់តែជារបៀបធ្វើការលើជំនាញគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែវាក៏មានបំណែកទាំងមូលផងដែរដូចជាផ្នត់គំនិតដែលមានលក្ខណៈសំខាន់។ ជំនាញសំខាន់ៗសម្រាប់និស្សិតមាន។ ហើយបន្ទាប់មកបំណែកផ្សេងទៀតមួយខែម្តងមួយខែ Stacey Shulman ហើយខ្ញុំកំពុងធ្វើការដោយផ្ទាល់ជាមួយគ្រូ Nexus គ្រូនិងបុគ្គលិករៀងរាល់សប្តាហ៍។ យើងនឹងត្បាញជំនាញមុខងារប្រតិបត្តិដែលសមស្របសម្រាប់កម្រិតថ្នាក់។ ដូច្នេះនោះគឺជាបំណែកដែលបានបាត់បង់ដែលបាត់បង់តិចតួចកាលពីឆ្នាំមុន។ ដុច្នេហ វិធីវេចខ្ចប់កាបូបស្ពាយរបស់អ្នកតើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធ្វើការកត់ត្រានៅថ្នាក់ខាងលើអ្វីក៏ដោយដែលមានជំនាញអ្វីក៏ដោយយើងនឹងធ្វើការសហការជាមួយបុគ្គលិកផងដែរក្នុងការតតាំងគ្នានូវជំនាញដែលមានមុខងារមួយចំនួនដែលត្រូវបានបាត់បង់ប៉ុន្តែសំខាន់សម្រាប់និស្សិតដែលជាអ្នករៀនឯករាជ្យ។
[Cushing]: ដូច្នេះការរៀនសូត្រអារម្មណ៍ក្នុងសង្គម។ ដូច្នេះវាជាការផ្តោតអារម្មណ៍លើតម្រូវការរបស់សិស្សមុនពេលមុជទឹកចូលក្នុងកម្មវិធីសិក្សា។ ហើយខណៈពេលដែលសាលាបឋមពិតជាផ្តោតលើវានៅក្នុងរយៈពេលប្រាំមួយសប្តាហ៍សាលាវិទ្យាល័យនិងមធ្យមកំពុងផ្តោតសំខាន់ទៅលើសប្តាហ៍ដំបូងនៃសាលាដំបូង។ ដូច្នេះយើងកំពុងផ្អាកវិសាលភាពបែបប្រពៃណីរបស់យើងនិងលំដាប់ដែលយើងនឹងមាននៅនឹងកន្លែងដូច្នេះគ្រូរបស់យើងអាចកសាងទំនាក់ទំនងទាំងនោះនៅពេលប៉ះលើកម្មវិធីសិក្សាប៉ុន្តែមិនឆ្លងកាត់ទាំងស្រុងទេ។ ដូច្នេះហើយដូចដែលបានលើកឡើងពីថ្នាក់រៀនដែលឆ្លើយតបនៅអនុវិទ្យាល័យ។ យើងពិតជាកំពុងសម្លឹងមើលអ្នកបើកយន្តហោះយុត្តិធម៌ឡើងវិញនៅអនុវិទ្យាល័យ Andrews Moder ដូច្នេះយើងអាចមើលឃើញពីរបៀបដែលនឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅទីនោះហើយបន្ទាប់មកកសាងផែនការមួយដែលបានផ្លាស់ប្តូរទៅសាលារៀន McGlynn របស់យើងក៏ដូចជាវិធីសាស្រ្តវិទ្យាល័យរបស់យើង។ នៅផ្នែកខាងស្តាំនៃអេក្រង់អ្នកនឹងឃើញកង់សង្គមស្កាយសង្គមនិងអារម្មណ៍ដែលរួមបញ្ចូលគ្រប់ទិដ្ឋភាពទាំងអស់នៃការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងការយល់ដឹងខ្លួនឯងជំនាញទំនាក់ទំនងសាលារៀនសាលារៀននិងអ្នកថែទាំ។ នោះគឺជាក្រាហ្វិចដែលយើងល្បីឈ្មោះដែលយើងពិតជាអាចយកមកចិញ្ចឹមនិងជំរុញទៅមុខទៀតនៅឆ្នាំនេះដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាវាទាក់ទងនឹងរឿងជាច្រើនដែលយើងកំពុងធ្វើពិតជាភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយសិស្សឱ្យបានយល់ថានេះគឺជាផ្ទះរបស់ពួកគេ។ នេះគឺជាកន្លែងដែលពួកគេនឹងរៀនពួកគេនឹងចិញ្ចឹមហើយពួកគេនឹងត្រូវបានគាំទ្រដោយមហាវិទ្យាល័យនិងបុគ្គលិកនៃសាលារបស់យើង។
[Galusi]: ដូច្នេះនៅក្នុងការបិទយើងគ្រាន់តែរាប់បញ្ចូលលេខចុះឈ្មោះចូលសម្រាប់អ្នកគិតត្រឹមសប្តាហ៍មុន។ ចំណាំការកើនឡើងមួយចំនួនគឺនៅកម្រិតបឋម។ ដូច្នេះយើងបានបង្កើនផ្នែកមត្តេយ្យមួយនៅបីចេញពីសាលាទាំងបួន។ ដូច្នេះ Brooks និង Robert មានថ្នាក់មត្តេយ្យចំនួន 5 នៅឆ្នាំនេះហើយ Missituck មានបួន។ យើងក៏បានកើនឡើងដែរខ្ញុំមិនដឹងថាតើអ្នកចង់និយាយជាមួយវាទេប៉ុន្តែការសរសេរកម្មវិធីឯកទេសរបស់ Joan មួយចំនួនដូច្នេះនៅរ៉ូប៊ឺតមានកម្មវិធីតភ្ជាប់បន្ថែម។ ហើយនៅសាលាបឋមសិក្សា Brooks នេះក៏មានថ្នាក់រៀនដែលមានមូលដ្ឋានលើភាសាបន្ថែមផងដែរ។ ការកើនឡើងទាំងអស់នេះត្រូវបានផ្អែកលើតម្រូវការរបស់សិស្សនិងចំនួនប្រជាជន។ សូមអរគុណខ្លាំងណាស់។
[Cushing]: សូមអរគុណច្រើន។
[Lungo-Koehn]: សមាជិក Ruseau តើអ្នកមានសំណួរទេ?
[Ruseau]: ខ្ញុំធ្វើមែន។ ខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តឯកសារចុះឈ្មោះចូលរៀននេះច្រើនណាស់។ ខ្ញុំចូលចិត្តប្លង់។ វាថ្មីនៅឆ្នាំនេះហើយខ្ញុំពេញចិត្តក្នុងការស្តាប់វា។ មិនអីទេអញ្ចឹងសូមអរគុណគីម។ យើងក៏ធ្លាប់ទទួលបានទៀតដែរមានសន្លឹកចុះឈ្មោះចូលរៀនជាច្រើនកាលពីអតីតកាល។ ហើយម្នាក់ក្នុងចំណោមអ្នកដែលខ្ញុំបានធ្វើគឺ មួយសាលាមួយក្នុងមួយឈ្មោះនិងថ្នាក់គ្រូដែលមានសិស្សប៉ុន្មាននាក់នៅក្នុងថ្នាក់នោះ។ នោះនឹងមានប្រយោជន៍ប្រសិនបើអ្នកអាចអ្នកដឹងខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំប្រាកដថាអ្នកមានទិន្នន័យនោះរួចហើយដូច្នេះខ្ញុំមិនអរគុណទេ។ សូមទោសខ្ញុំមានសំណួរមួយបន្ថែមទៀត។ តើនេះជាការក្រឡេកមើលការចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់កណ្តាលតើយើងពិតជានៅមួយឆ្នាំដែលសិស្សទាំងអស់បានឆ្លងកាត់ឆ្នោតឥឡូវនេះទេ?
[Cushing]: ត្រូវហើយ។
[Ruseau]: ល្អណាស់ល្អសូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: កំណត់ទាំងអស់សូមអរគុណអ្នកអាចបន្ត។ សំណុំទាំងអស់?
[Hurtubise]: យើងល្អសូមអរគុណអ្នកខ្លាំងណាស់។
[Lungo-Koehn]: យើងមានលេខ 2 បាទឈ្មោះក្រុមហ៊ុនវ៉ាន់ខេឡូ។ យើងមានលេខ 4 មិនអីទេ។ ដូច្នេះការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពសុខភាពសាធារណៈលេខ 2 ដែលជាប្រធានផ្នែកសេវាកម្មសុខភាពនិងជំនួយការអគ្គនាយករបស់អគ្គនាយកដ្ឋានប្រតិបត្តិការសាកល្បងនិស្សិតនិងបុគ្គលិកគ្លីនិកចាក់វ៉ាក់សាំង អាណត្តិរបាំងរបស់រដ្ឋនិងរ៉ូម៉ាំងស្រុកនិងពិធីសារឃ្លាំមើលរាងកាយរួមទាំងក្នុងអំឡុងពេលទទួលបានអាហារ។ លោក Murphy ។
[Murphy]: សូមអរគុណលោកអភិបាលខេត្តសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសិក្សា។ ខ្ញុំមានសេចក្តីរីករាយដែលបាននៅជាមួយអ្នកម្តងទៀតហើយសង្ឃឹមថាអ្នកទាំងអស់គ្នាមានរដូវក្តៅដ៏អស្ចារ្យ។ សម្រាប់អ្នកដែលយើងមិនបាននិយាយជាមួយ។ ខ្ញុំបានចូលរួមនៅរាត្រីនេះដោយ Here Hines សេវាកម្មសុខភាពថ្មីរបស់យើង។ លោកស្រី Hines គឺជាជើងចាស់រយៈពេល 5 ឆ្នាំនៃសាលារដ្ឋ Medford ហើយដូចដែលអ្នកបានដឹងគឺបំពេញស្បែកជើងធំមួយចំនួន។ ហើយខ្ញុំអាចនិយាយបានថាទោះបីខ្ញុំមិនឃើញអ្នកស្រីក៏ដោយ។ រ៉េកំពុងមើល។ ហើយយើងពិតជាមានកិត្តិយសណាស់ដែលមាននាងនៅទីនេះជាមួយយើងនិងជាសមាជិកក្រុមរបស់ក្រុម។ ដូចដែលខ្ញុំគិតថាអ្នកដឹងថាគណៈកម្មាធិការសិក្សាជាធម្មតាបោះឆ្នោតដើម្បីបញ្ជាក់មន្រ្តីសេវាសុខភាពសម្រាប់ស្រុក។ អគ្គនាយកដែលជាការពិតមិនអាចនៅទីនេះនៅល្ងាចនេះទេដែលនឹងណែនាំឱ្យបានផ្លូវការរបស់លោកស្រី។ Hines នៅឱកាសដែលមានបន្ទាប់ហើយដូច្នេះយើងនឹងស្នើសុំឱ្យអ្នកបិទការបោះឆ្នោតនោះ។ រហូតដល់ពេលនោះ។ ប៉ុន្តែក្នុងពេលនេះលោកស្រី Hines និងក្រុមរបស់នាងបានជ្រើសរើសកន្លែងដែលអ្នកស្រី។ រ៉ាវីបានចាកចេញពីការជួយដឹកនាំស្រុកឆ្លងកាត់រយៈពេលដ៏លំបាកហើយត្រូវប្រាកដថាយើងកំពុងបំពេញកាតព្វកិច្ចសុខភាពសាធារណៈរបស់យើងក៏ដូចជាទំនួលខុសត្រូវផ្នែកអប់រំរបស់យើង។ ដូច្នេះនាងនឹងចែករំលែកទិន្នន័យមួយចំនួនដែលយើងមានសម្រាប់អ្នកនៅយប់នេះ។ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងរីករាយក្នុងការដើរឆ្លងកាត់បញ្ហាប្រឈមខាងភស្តុតាងនិងប្រតិបត្តិការមួយចំនួនដែលយើងកំពុងប្រជុំនៅដំណាក់កាលចុងក្រោយនៃការរាតត្បាត។ ដូច្នេះលោកស្រី Hines ។
[Hines]: សូមអរគុណចំពោះសេចក្តីណែនាំនិងពេលល្ងាចល្អអភិបាលរងនិងសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា។ ខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់ដែលបានមកទីនេះ។ ខ្ញុំមិនគិតថាវាមានការភ្ញាក់ផ្អើលចំពោះអ្នកទេដែលចំនួនករណីវិជ្ជមានរបស់ករណីនៅ Medford កំពុងកើនឡើងហើយវាបានចាប់តាំងពីខែមិថុនា។ នៅខែមិថុនាមានតែ 25 ករណីមួយពាសពេញទីក្រុងសម្រាប់ខែពេញមួយខែ។ នៅខែកក្កដាយើងបានឃើញការកើនឡើងដល់ប្រជាជនវិជ្ជមាន 123 នាក់។ ហើយបន្ទាប់មកនៅខែសីហាវាបានកើនឡើងដល់ 277 ករណីវិជ្ជមាន។ រហូតមកដល់ពេលនេះក្នុងរយៈពេល 12 ថ្ងៃដំបូងនៃខែកញ្ញាមានករណីវិជ្ជមានចំនួន 125 ករណី។ ដូច្នេះយើងកំពុងពិនិត្យមើលការកើនឡើងបន្ថែមទៀតនៅចុងខែកញ្ញា។ សាលារដ្ឋ Medford បានចាប់ផ្តើមកម្មវិធីសាកល្បងស៊ីដឌី - 19 របស់ខ្លួននៅថ្ងៃទី 26 ខែសីហានិងថ្ងៃទី 27 ខែសីហាសម្រាប់សមាជិកក្រុមអត្តពលកម្មវិទ្យាល័យរបស់យើងនិងអ្នកដែលចូលរួមក្នុងសកម្មភាពក្រៅសាលា។ យើងបានសាកល្បងបុគ្គលចំនួន 307 នាក់ដែលមានតេស្ត PCR ហើយដែលយើងបានរកឃើញបុគ្គលវិជ្ជមានមួយ។ នៅថ្ងៃទី 30 ខែសីហានិងថ្ងៃទី 31 សីហាគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលាសាធារណៈសាធារណៈបានគ្រប់គ្រងការធ្វើតេស្តចំនួន 492 នាក់នៅទូទាំងស្រុកខណៈដែលពួកគេស្វាគមន៍ត្រឡប់មកវិញហើយយើងអាចកំណត់អត្តសញ្ញាណបុគ្គលវិជ្ជមានមួយមុនពេលសាលារៀនដែលចាប់ផ្តើមជាមួយសិស្សរបស់យើងនៅក្នុងអគាររបស់យើង។ ការធ្វើតេស្តិ៍នៃការតាមដាននិស្សិតរបស់យើងបានចាប់ផ្តើមដំណើរការនៅឆ្នាំនេះនៅថ្ងៃទី 9 ខែកញ្ញាដែលការធ្វើតេស្ត 3301 ត្រូវបានអនុវត្ត។ នៃការធ្វើតេស្តទាំងនោះបុគ្គលវិជ្ជមានទាំងបីត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណហើយពួកគេនិងក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេត្រូវបានទាក់ទងដោយគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលាហើយការទាក់ទងត្រូវបានបញ្ចប់យ៉ាងទាន់ពេលវេលា។ នៅខាងក្រៅការធ្វើតេស្តការឃ្លាំមើលដែលបានគ្រោងទុករបស់យើងគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលាសាធារណៈ Medfor កំពុងធ្វើការយ៉ាងឧស្សាហ៍ដើម្បីធានាឱ្យនិស្សិតមានរោគសញ្ញាដែលបង្ហាញដល់ការិយាល័យសុខាភិបាលទទួលបានទាំងការធ្វើតេស្តយ៉ាងឆាប់រហ័សក៏ដូចជាតេស្ត PRC របស់ពួកគេមុនពេលការបណ្តេញចេញរបស់ពួកគេ។ នៅចន្លោះថ្ងៃទី 8 ខែកញ្ញានិងថ្ងៃទី 10 ខែកញ្ញានិស្សិតមានរោគសញ្ញាចំនួន 16 ត្រូវបានសាកល្បងដោយគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលាហើយយើងអាចកំណត់សិស្សវិជ្ជមានចំនួនបួនក្នុងរយៈពេល 15 នាទីដែលបានបង្ហាញដល់ការិយាល័យសុខាភិបាល។ នេះមានន័យថាគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលាអាចកំណត់អត្តសញ្ញាណនិងចាប់ផ្តើមទាក់ទងគ្នាមុនពេលបញ្ចប់នៃថ្ងៃសិក្សាដែលខ្ញុំគិតថាយើងអាចយល់ស្របបានច្រើនហើយសង្ឃឹមថាវានឹងធ្វើឱ្យមានការធ្វើតេស្តដែលពួកគេត្រូវការហើយពួកគេអាចតាមដានរោគសញ្ញាបានលឿន។ ឪពុកម្តាយនិងអាណាព្យាបាលក៏ត្រូវបានគេប្រុងប្រយ័ត្នយ៉ាងខ្លាំងផងដែរនូវការដាស់តឿនឱ្យគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលាដែលមានមូលដ្ឋានលើអគារដែលមានលទ្ធផលតេស្តវិជ្ជមានដែលពួកគេបានទទួលនៅខាងក្រៅកម្មវិធីសាកល្បងសាលារបស់យើង។ ក្នុងអំឡុងសប្តាហ៍ទី 8 ខែកញ្ញានិងថ្ងៃទី 10 ខែកញ្ញាមាននិស្សិតបួននាក់ដែលបានធ្វើតេស្តវិជ្ជមាននៅខាងក្រៅការធ្វើតេស្តសាលាដែលយើងបានដឹងហើយអាចទាក់ទង TRES4 បាន។ តាមរយៈសប្តាហ៍ដំបូងនៃសាលាមន្ទីរសុខាភិបាលមន្ទីរសុខាភិបាលបានកត់សម្គាល់ថានិស្សិតកំពុងចូលរៀនជាមួយនឹងរោគសញ្ញាជំងឺ។ ដូចដែលយើងទាំងអស់គ្នាដឹងហើយទោះបីជាអ្នកត្រូវបានចាក់វ៉ាក់សាំងក៏ដោយប្រសិនបើអ្នកបង្ហាញរោគសញ្ញាអ្នកគួរតែចាប់ផ្តើមជម្លោះនៅដាច់ដោយឡែកហើយត្រូវបានសាកល្បងភ្លាមៗ។ ក្នុងនាមជាសហគមន៍សាលារៀនយើងត្រូវតែបន្តប្រុងប្រយ័ត្នក្នុងការបិទបាំងការបិទបាំងរាងកាយការឃ្លាតឆ្ងាយពីរាងកាយនិងការលាងដៃរបស់យើងដើម្បីរក្សាមនុស្សគ្រប់គ្នាឱ្យមានសុវត្ថិភាពនិងនៅសាលារៀន។ សូមអរគុណ។
[Murphy]: សូមអរគុណលោកស្រី សាដិន។ ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយថាយើងបានព្យាយាមប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយគណៈកម្មាធិការនេះពេញមួយសប្តាហ៍ចុងក្រោយនេះនៅពេលដែលយើងបានទទួលការកែតម្រូវសមរម្យមួយចំនួននៅក្នុងពិធីសារប្រតិបត្តិការផ្សេងៗដែលយើងកំពុងតាមដាន។ ខ្ញុំសប្បាយចិត្តឆ្លើយសំណួរណាដែលគណៈកម្មាធិការអាចមាន។ ចំណងជើងព័ត៌មានកម្រិតខ្ពស់មួយចំនួនដែលខ្ញុំដឹងថាគណៈកម្មាធិការនេះស៊ាំនឹងអេក្រង់ឥឡូវនេះទាក់ទងនឹងពិធីសារដាច់ដោយឡែកនិងឯកោរបស់យើង។ ហើយក្រៅពីនេះពិតជាអាចពន្យល់លម្អិតអំពីបញ្ហានេះប្រសិនបើនរណាម្នាក់មានសំណួរប៉ុន្តែកំណែខ្លីនោះគឺថាពួកគេជាការវៃឆ្លាតដ៏ធំបំផុតរវាងឆ្នាំមុននិងឆ្នាំនេះ។ ភាពខុសគ្នាធំបំផុតរវាងឆ្នាំមុនហើយឆ្នាំនេះគឺថាអ្នកដែលទទួលថ្នាំបង្ការមានប្រតិកម្មខុសគ្នាជាងអ្នកដែលមិនចាក់វ៉ាក់សាំង។ ឥឡូវនេះសម្រាប់អង្គការភាគច្រើននិងនិយោជកភាគច្រើនដែលពិតជាតម្រៀបពាក្យដែលពួកគេកំពុងដំណើរការ។ សម្រាប់ប្រព័ន្ធសាលារៀនដោយសារតែសិទ្ធិទទួលបានជោគជ័យនៃវ៉ាក់សាំងនេះមានចំនួនប្រជាជនជាច្រើននាក់ដែលយើងកំពុងធ្វើអន្តរកម្មជាមួយអង្គការសុខភាពពិភពលោកដែលយើងដឹងថាត្រូវធ្វើតាម ពិធីសារចាស់ឬពិធីសារមុនពីព្រោះពួកគេមិនបានចាក់វ៉ាក់សាំង។ ដូច្នេះអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងបានផ្ញើចេញបានព្យាយាមផ្ញើសារដែលត្រឹមត្រូវនិងគូរភាពខុសគ្នានោះ។ និយាយឱ្យត្រង់ទៅដោយក្រុមគ្រួសារនិងបុគ្គលិកក្នុងការយល់ពីភាពខុសគ្នានេះហើយយើងនឹងបន្តបន្ទរនោះ។ ទាក់ទងនឹងការឃ្លាំមើលរាងកាយនិងរបាំងរបាំងអាណត្តិរបាំងនៅចំណុចនេះត្រូវបានតម្រូវដោយស្នងការដូច្នេះវាមិនមែនជាអាណត្តិក្នុងតំបន់ទេ។ មានអាណត្តិមួយពីអគ្គនាយកផងដែរ។ អាណត្តិដែលមកពីអគ្គនាយកនឹងពង្រីកលើសពីនេះយ៉ាងហោចណាស់លើសពីថ្ងៃផុតកំណត់ថ្ងៃទី 1 ខែតុលា។ តើវាពង្រីករយៈពេលប៉ុន្មានហើយយើងមិនដឹងទេ។ មិនត្រូវបានគេសួរថាយើងមិនត្រូវបានគេសួរឱ្យបានញឹកញាប់ទេប៉ុន្តែយើងមិនដឹងចម្លើយចំពោះរឿងនេះទេគឺថាយើងនឹងបន្តអនុវត្តតាមទិន្នន័យទាំងអស់ហើយបំពេញនូវការផ្លាស់ប្តូរការអនុវត្តដោយគោរព។ ទាក់ទងទៅនឹងការឃ្លាតឆ្ងាយយើងកំពុងព្យាយាមធ្វើឱ្យរាងកាយមានឥទ្ធិពលខ្លាំងបំផុតតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ នោះជាការពិតក្នុងចំណោមបុគ្គលិកនិងនិស្សិត។ នៅពេលដែលយើងរៀនពីករណីដែលមនុស្សមិនមានភាពវង្វេងស្មារតីតាមរបៀបដែលយើងកំពុងប្រាស្រ័យទាក់ទងសមរម្យនោះឱ្យបានសមស្របក្នុងការព្យាយាមធ្វើឱ្យអាទិភាពនៃការឃ្លាតឆ្ងាយនៃការឃ្លាតឆ្ងាយដែលភាគច្រើន។ ចូលមកលេងពីទស្សនៈប្រតិបត្តិការគឺទាក់ទងនឹងរយៈពេលអាហារ។ អ្វីដែលសំខាន់សាលារៀនទាំងអស់បានកែប្រែការអនុវត្តន៍អាហារថ្ងៃត្រង់របស់ពួកគេតាមរបៀបមួយឬផ្សេងទៀត។ យើងពិតជាមានដូចដែលយើងបានធ្វើកាលពីឆ្នាំមុនឧបសគ្គហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធមួយចំនួននៅអគារជាក់លាក់និងថា វាមិនមែនដូច្នោះទេដែលអាហារថ្ងៃត្រង់គឺដូចគ្នាបេះបិទនៅទូទាំងតំបន់នៅគ្រប់អគារប៉ុន្តែអ្វីដែលមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៅគ្រប់អគារគឺថាយើងបានពង្រីកចម្ងាយដែលសិស្សបានទទួលការបរិភោគស្របតាមពិធីការសុខភាពសាធារណៈ។ ហើយបន្ទាប់មកគ្រាន់តែស្លាយចុងក្រោយនៅទីនេះនៅលើពិធីសារប្រតិបត្តិការមួយចំនួន។ យើងនឹងនិយាយបន្តិចអំពីកិច្ចព្រមព្រៀងបណ្តោះអាសន្នដែលយើងបានចូលក្នុងកិច្ចព្រមព្រៀងដែលឥឡូវនេះយើងបានចូលមកក្នុងដៃគូចរចារបស់យើង។ ផ្នែកមួយនៃនោះគឺជាការរំពឹងទុកដែលថាយើងនឹងធ្វើជាម្ចាស់ផ្ទះគ្លីនិកវ៉ាក់សាំងបន្ថែម។ យើងសូមថ្លែងអំណរគុណចំពោះក្រុមប្រឹក្សាសុខភាពនិងទីក្រុងសម្រាប់គ្លីនិកចាក់វ៉ាក់សាំងលើកទី 26 ខែសីហាដែលត្រូវបានដាក់ចេញហើយថាយើងនឹងសង្ឃឹមថានឹងធ្វើឱ្យក្របីទទួលបានការប្រាក់បន្ថែមក្នុងចំណោមសិស្សនិងបុគ្គលិក សម្រាប់គ្លីនិកចាក់វ៉ាក់សាំងបន្ថែមដែលយើងនឹងធ្វើជាដៃគូជាមួយទីក្រុងឬមន្ទីរអប់រំក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានសប្តាហ៍ខាងមុខនេះ។ ខ្ញុំបានដាក់គ្រាប់កាំភ្លើងនៅទីនេះទាក់ទងនឹងការប្រាស្រ័យទាក់ទង។ ដូចដែល Miss Hein បាននិយាយថាយើងមានវិជ្ជមានមួយចំនួននៅក្នុងសហគមន៍សាលារៀនផ្សេងៗគ្នាក្នុងរយៈពេលនៃសប្តាហ៍ចុងក្រោយនេះ។ ខ្ញុំគិតថាហើយយើងបានចាប់ផ្តើមពិចារណាលើអ្វីដែលជាការអនុវត្តល្អបំផុតទាក់ទងនឹងការប្រាស្រ័យទាក់ទងពាក់ព័ន្ធនឹង Covid ។ យើងមាន បានអភិវឌ្ឍនៅដើមឆ្នាំ 2021 លិខិតទម្រង់មួយដែលខ្ញុំប្រាកដថាឪពុកម្តាយគ្រប់រូបនៅក្នុងសាលារដ្ឋវេជ្ជសាស្ត្រឥឡូវនេះធ្លាប់ស្គាល់ពីព្រោះនៅគ្រប់សាលាទាំងអស់បានទទួលពួកគេនៅចំណុចមួយឬមួយ។ ប្រេកង់និងបរិមាណនៃសំបុត្រទាំងនោះចេញទៅក្រៅ។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំបានសាកសួរអំពីប្រសិទ្ធភាពនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងហើយនោះគឺជាបញ្ហាមួយដែលយើងចង់ធ្វើឱ្យសហគមន៍នេះបានកត់សម្គាល់ថាយើងអាចជួយឱ្យសហគមន៍បានបន្តធ្វើឱ្យមានព័ត៌មានដែលអាចរកបាននិងអាចចូលបាន អ្នកខ្លះអាចនិយាយថាយើងកំពុងដំណើរការរួចហើយដែលអក្សរនេះក្លាយជាប្រភេទនៃការគាំទ្រទម្រង់បែបបទដែលពួកគេកំពុងបាត់បង់ប្រសិទ្ធភាពនិងតម្លៃរបស់ពួកគេ។ ហើយខ្ញុំគិតថាឥឡូវនេះយើងឥឡូវនេះលើសពីមួយឆ្នាំពីការចេញលិខិតទាំងនេះរាល់ពេលមានវិជ្ជមាន។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថាមានព័ត៌មានតិចតួចណាស់ដែលមាននៅក្នុងពួកគេ។ ពួកគេកំពុងកសាងសហគមន៍យ៉ាងសំខាន់ក្នុងការកត់សម្គាល់ថាមានភាពវិជ្ជមានហើយការតាមដានទំនាក់ទំនងបានបញ្ចប់។ ហើយថាប្រសិនបើអ្នកមិនត្រូវបានទាក់ទងទេគ្មានអ្វីដែលអ្នកត្រូវធ្វើទេ។ យើងមិនផ្លាស់ប្តូរការអនុវត្តនោះទេឥឡូវនេះសំបុត្រនឹងបន្តចេញ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវការដាក់ទង់ជាតិនេះនៅពេលដែលមានចំនុចមួយដែលយើងត្រូវផ្ញើលិខិតចេញហើយយើងត្រូវការអ្នករាល់គ្នាឱ្យអានវាឱ្យបានដិតដល់។ ហើយប្រសិនបើយើងបន្តចេញសំបុត្រទាំងនេះជារៀងរាល់សប្តាហ៍។ ខ្ញុំមិនប្រាកដថានោះនឹងក្លាយជាករណីនោះទេ។ ដូច្នេះយើងអាចតម្រៀបកូដ PIN ក្នុងពេលនោះបានប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាជាអ្វីដែលយើងនឹងត្រូវពិភាក្សានាពេលអនាគតដ៏ខ្លីខាងមុខនេះ។ ហើយចុងក្រោយគ្រាន់តែជាជំហានមួយចំនួនទៀតដែលយើងបានចាត់តាំងជាផ្នែកមួយនៃវិធីសាស្រ្តស្រទាប់របស់យើង។ យើងបានប្រើមូលនិធិរបស់អ្នកសរសេរទៅបុគ្គលិកថែទាំបន្ថែម។ វាគឺជាភាពចាំបាច់យ៉ាងច្បាស់ក្នុងរយៈពេលនៃរដូវក្តៅនៅពេលភាពជាដៃគូមួយចំនួនដែលយើងអាចទទួលបានរបស់ខ្លួនយើងនៅក្នុងឆ្នាំសិក្សាមុន យើងនឹងមិនផ្តល់ផលចំណេញច្រើនដូចកាលពីមុនទេ។ ហើយខណៈពេលដែលយើងនៅតែផ្តល់តម្លៃដល់ភាពជាដៃគូយើងត្រូវការប្រជាជន។ ដូច្នេះហើយប្រសិនបើអ្នកធ្វើតាមអាកធិការដែលមិនមានគិលានុបដ្ឋាយិកាគ្រប់គ្រាន់ទេយើងបានជាវដូច្នេះវាបានជាវនៅពេលនេះក្នុងពេលវេលានេះហើយបានបន្ថែមទៅមន្ទីរសេវាកម្មសុខភាពដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាកម្មវិធីសាកល្បងអាចបន្តដំណើរការបានហើយលោកស្រី។ បុគ្គលិកហ៊ីនមានការគាំទ្រដែលពួកគេត្រូវការ។ នោះហើយជាសុខភាពសាធារណៈសម្រាប់ពេលនេះប៉ុន្តែយើងរីករាយដែលបានសួរសំណួរមួយចំនួនហើយមុនពេលយើងបន្តដំណើរទៅកាន់ព័ត៌មានការងារសុខភាពសាធារណៈ។
[Lungo-Koehn]: សមាជិកនៃសត្វឆ្កែព្រៃ។
[Van der Kloot]: តើយើងកំពុងធ្វើអ្វីដើម្បីគាំទ្រដល់អ្នកសិក្សានិស្សិត។ អ្នកដឹងទេខ្ញុំយល់ថាយើងមានដែនកំណត់របស់យើងប៉ុន្តែវាហាក់ដូចជាឥឡូវនេះអ្នកដឹងថាពួកគេអស់រយៈពេលប្រាំថ្ងៃដែលពួកគេបានអស់រយៈពេលប្រាំពីរថ្ងៃ, តើមានអ្វីទៀតប្រសិនបើវាជាសិស្សថ្នាក់ទី 2, តើយើងត្រូវធ្វើអ្វីខ្លះ។
[Murphy]: វាជាសំណួរដ៏ប្រសើរមួយហើយដែលយើងមានយើងបានដោះស្រាយរបស់បុគ្គលម្នាក់ហើយនៅពេលដែលខ្ញុំនិយាយបុគ្គលខ្ញុំមិនមានន័យថានិស្សិតឯកត្តជនទេប៉ុន្តែនៅវគ្គនៃរឿងភាគ។ ហើយដូច្នេះក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានសប្តាហ៍ចុងក្រោយនេះយើងមានករណីដែលមានវិជ្ជមាននៅក្នុងសាលារៀនមួយហើយចំនួនអ្នកមានទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធ។ នោះគឺជាផ្នែកមួយនៃថ្នាក់មួយនៃថ្នាក់មួយ។ ក្នុងករណីនេះទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធនោះត្រូវបានគេចាត់ទុកស្រដៀងនឹងរបៀបដែលសិស្សត្រូវបានប្រព្រឹត្តនៅក្នុងពេលវេលាមុន Covid នៅពេលដែលនិស្សិតនឹងអវត្តមានសម្រាប់ចំនួនថ្ងៃដ៏ច្រើន។ ប៉ុន្តែលើសពីចំនួនថ្ងៃច្រើន, ប្រសិនបើការវែកញែកនោះអាចត្រូវបានធ្វើឡើង។ យើងមានឧទាហរណ៍ផ្សេងទៀតដែលក្នុងនោះហើយមូលហេតុដែលបានកើតឡើងដោយសារតែនៅពេលដែលនៅពេលណាហើយខ្ញុំពិតជាត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងចំនួនជាក់លាក់មួយនៅទីនេះប៉ុន្តែនៅក្នុងស្ថានភាពមួយដែលមានសភាពដាច់ពីគ្នាវានឹងធ្វើឱ្យមានផលប៉ះពាល់ដល់ថ្នាក់ទាំងមូល អ្វីដែលនឹងត្រូវបានចាត់ទុកថាមានការឆ្លើយតបយ៉ាងខ្លាំង។ ឧទាហរណ៍ការក្លែងធ្វើថ្នាក់រៀននិងធ្វើការណែនាំដំណាលគ្នាដើម្បីឱ្យសិស្សដែលពីចម្ងាយអាចតាមដានបាន។ យើងនឹងប្រថុយប្រថានថយចុះនូវផលប៉ះពាល់នៃការបង្រៀនទាំងសម្រាប់និស្សិតដែលនៅផ្ទះនិងសម្រាប់និស្សិតដែលមានមនុស្សតែម្នាក់ឯង។ មានស្ថានភាពមួយទៀតដែលចំនួននៃទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធដែលសំខាន់មានចំនួនថ្នាក់ទាំងមូលដែលពេញទៅដោយសិស្ស។ ហើយនៅក្នុងឧទាហរណ៍នោះដោយសារតែមិនមានអត្ថប្រយោជន៍ក្នុងការមានផ្ទះថ្នាក់ទាំងមូលទេថ្នាក់នេះត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យដំណើរការពីចម្ងាយ ហើយរឿងនេះបានកើតឡើងគឺជាថ្នាក់មួយរបស់សិស្សវ័យក្មេង។ ដូច្នេះវាគឺជាកាលវិភាគដែលបានកែប្រែ។ ខ្ញុំគួរតែបន្ថែមថានោះជាវិធីមួយផ្សេងទៀតដែលមានប្រភេទនៃការធ្វើវាឱ្យធ្វើវាលើករណីមួយដោយមូលដ្ឋានករណី។ ហើយវាគឺជាក្តីសង្ឃឹមរបស់យើងដែលទិន្នន័យនេះប្រសើរឡើងយើងនឹងអាចបន្តដោះស្រាយស្ថានភាពទាំងនេះបានដោយផ្អែកលើករណីមួយតាមវិធីមួយដែលបម្រើការរបស់សិស្សទាំងនិស្សិតដែលមាន ត្រូវតែនៅផ្ទះក្នុងរយៈពេលមួយនិងនិស្សិតដែលចូលមកក្នុងករណីខ្លះជាលើកដំបូងក្នុងរយៈពេល 18 ខែហើយត្រូវការប្រភេទនៃផលប៉ះពាល់ពេញលេញរបស់គ្រូដែលត្រូវបានគេប្រមូលផ្តុំនៅពេលដែលមានវត្តមានរបស់និស្សិត។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើស្ថានភាពកាន់តែយ៉ាប់យ៉ឺនហើយនេះចាប់ផ្តើមកើតឡើងជាមួយនឹងប្រេកង់កាន់តែខ្លាំងនោះអាចជាអ្វីដែលយើងត្រូវសម្របខ្លួនដើម្បីធានាថាយើងមិនមាន ការមានឥទ្ធិពលនៃការធ្វើឱ្យខូចខាតបន្ថែមទៀតដែលយើងកំពុងព្យាយាមជៀសវាង។
[Van der Kloot]: ខ្ញុំគិតថាជាក់ស្តែងអ្នកនឹងយល់ពីកង្វល់របស់ខ្ញុំចំពោះនិស្សិតដែលបានត្រលប់មកសាលារៀនវិញហើយបន្ទាប់មកភ្លាមៗនោះគឺចេញហើយប្រហែលជាចេញម្តងទៀតពីរបីសប្តាហ៍ក្រោយមកនិងពីរបីសប្តាហ៍ក្រោយមក។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាអ្នកដឹងទេខ្ញុំដឹងថាយើងបាននាំមនុស្សគាំទ្រខ្លះខ្ញុំគិតថាពេលខ្លះយើងត្រូវការថែមទៀតប្រហែលជាគ្រូដែលនៅខាងក្រៅហើយដូច្នេះខ្ញុំ នេះគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវការដើម្បីតាមដានយ៉ាងដិតដល់ហើយខ្ញុំមានការព្រួយបារម្ភបំផុត។
[Murphy]: ខ្ញុំគិតថាយើងចែករំលែកកង្វល់នេះលោកស្រី។ វ៉ាន់ដេឌឺហើយខ្ញុំគិតថាអ្នកនិយាយត្រូវហើយ។ ខ្ញុំគិតថាវាជាអ្វីដែលយើងនឹងត្រូវពិនិត្យឡើងវិញឱ្យបានទៀងទាត់។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថាអាទិភាពយុទ្ធសាស្ត្រជាច្រើនដែលយើងបានដាក់ទាក់ទងនឹងមូលនិធិរបស់យើងអេសអេសអេសរបស់យើងត្រូវធ្វើជាមួយកម្មវិធីថ្ងៃសិក្សាការគាំទ្របន្ថែមនិងធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងនឹងបំពេញតាមតម្រូវការរបស់សិស្សឱ្យបានច្រើនបំផុតដែលអាចកើតឡើងពីរយៈពេលដ៏លំបាកនេះ។ បញ្ហាប្រឈមមួយហើយខ្ញុំមិនចង់ធ្វើទេ។ ខ្ញុំមិនមានទុទិដ្ឋិនិយមទេដូច្នេះខ្ញុំមិនចង់មើលទៅទុទិដ្ឋិនិយមទេប៉ុន្តែការព្រួយបារម្ភមួយដែលខ្ញុំបានបន្តទៅមុខទៀតនៅពេលដែលយើងព្យាយាមអភិវឌ្ឍយុទ្ធសាស្ត្រទាំងនេះគឺយើងកំពុងប្រឈមនឹងបញ្ហាការងារនិងកង្វះការងារដែលមានច្រើន។ ហើយខ្ញុំគិតថាអ្នកនិយាយត្រូវហើយយើងនឹងត្រូវពិនិត្យមើលថាតើបុគ្គលិកយើងអាចជួលបុគ្គលិកយ៉ាងដូចម្តេចហើយតើយើងអាចវិនិយោគយ៉ាងដូចម្តេចដើម្បីឱ្យប្រាកដថាការគាំទ្រត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងនឹងត្រូវធ្វើឱ្យមានភាពច្នៃប្រឌិត។ ហើយដល់ចំណុចដែលត្រូវបានធ្វើមុននេះអំពីការអស់កម្លាំងដែលយើងដឹងថាអង្គការទាំងមូលកំពុងមានអារម្មណ៍។ ខ្ញុំចង់មានភាពប្រាកដនិយមអំពីចំនួនទឹកប្រាក់ដែលមាននៅក្នុងការបិទ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងនឹងត្រូវពិនិត្យមើលឱ្យបានដិតដល់ពីរបៀបដែលយើងប្រាកដជាថាមានមនុស្សដែលស្តាប់បាននិយាយថាយើងមានរួចហើយតើយើងបានបង្កើនមូលធនរបស់យើងយ៉ាងម៉េចដែរដើម្បីព្យាយាមដោះស្រាយតម្រូវការទាំងនេះ។ និយាយម៉្យាងទៀតខ្ញុំមិនគិតថាមានស្នូលរបស់គ្រូទេយើងអាចជួលបាន។ ខ្ញុំគិតថាយើងនឹងត្រូវសម្លឹងមើលបុគ្គលិកបច្ចុប្បន្នរបស់យើងហើយមើលថាតើយើងអាចវិនិយោគយ៉ាងដូចម្តេចនៅក្នុងទេពកោសល្យនោះក្នុងការផ្តល់សេវាកម្មដែលចាំបាច់។
[Van der Kloot]: ខ្ញុំមានសំណួរផ្សេងទៀតប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងផ្តល់ឱ្យមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំពួកគេអាចទទួលបានឱកាសមួយ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណបុរស។ បាទ / ចាសប្រសិនបើយើងអាចធ្វើបានសមាជិកនេះ McLauglin ប្រសិនបើយើងអាចសម្គាល់នរណាម្នាក់ដែលមានសមាជិក McCraughlin សមាជិក។
[McLaughlin]: ត្រូវហើយ។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ Ma'am ។ ខ្ញុំក៏ចង់និយាយផងដែរសូមអរគុណលោកអ្នេញសូមអរគុណមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំក៏ចង់និយាយផងដែរខ្ញុំដឹងថាយើងកំពុងគិតពីការបង្រៀនពីចម្ងាយឬថាតើមានឱកាសសម្រាប់ការណែនាំពីចម្ងាយដែរយើងមានសិស្សដែលមានភាពផុយស្រួយដែលមិនអាចចូលរៀននៅឯកន្លែងនេះដោយវ៉ារ្យ៉ង់។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំចង់គ្រាន់តែសម្រាប់ជាលើកដំបូងសូមឱ្យមនុស្សដឹងពីរបៀបដែលយើងកំពុងដោះស្រាយតម្រូវការដែលត្រូវការឥឡូវនេះ។
[Murphy]: ខ្ញុំមិនបានចាប់សំណួរនោះទេ។
[Lungo-Koehn]: សំណួរគឺដោយសារតែវ៉ារ្យ៉ង់ដេលីសនិស្សិតដែលមានលក្ខណៈវេជ្ជសាស្ត្រដែលផុយស្រួយតើយើងកំពុងដោះស្រាយយ៉ាងដូចម្តេច? តើយើងកំពុងដោះស្រាយវាយ៉ាងដូចម្តេច? នឹកធ្នូ។
[Bowen]: ដូច្នេះវិធីមួយក្នុងចំណោមវិធីដែលយើងកំពុងដោះស្រាយគឺតាមរយៈការបង្រៀនតាមផ្ទះនិងមន្ទីរពេទ្យយើងនឹងមានឯកសារវេជ្ជសាស្ត្រយើងនឹងជួបជាមួយក្រុមដើម្បីកំណត់ថាតើសិស្សអាចចូលប្រើកម្មវិធីមួយប្រអប់សម្រាប់សិស្សពិសេសនោះសម្រាប់សិស្សពិសេសនោះសម្រាប់សិស្សពិសេសនោះសម្រាប់សិស្សពិសេសនោះសម្រាប់សិស្សពិសេសនោះ។ យើងមាននិស្សិតជាច្រើនឥឡូវនេះដែលយើងកំពុងធ្វើការលើបញ្ហានេះ។ យើងអាចមានប្រសិនបើឪពុកម្តាយអនុញ្ញាតឱ្យវាគឺជាបុគ្គលិកដែលត្រូវបានចាក់វ៉ាក់សាំងចូលក្នុងផ្ទះ។ ដូច្នេះវាជាការសន្ទនាជាច្រើនដែលកំពុងកើតឡើងជាមួយក្រុមគ្រួសារជាក់លាក់ដើម្បីកំណត់ពីរបៀបដែលយើងអាចផ្តល់សេវាកម្មទាំងនេះក៏ដូចជាអ្នកដឹង, ថាតើសិស្សអាចអត់ធ្មត់បានយ៉ាងដូចម្តេចប្រសិនបើពួកគេមានភាពផុយស្រួយខាងវេជ្ជសាស្ត្រ។
[McLaughlin]: សូមអរគុណហើយខ្ញុំគ្រាន់តែខ្ញុំនឹងចង់តាមដានថាខ្ញុំដឹងថាយើងកំពុងនិយាយអំពីតម្រូវការអារម្មណ៍សង្គមរបស់សិស្សរបស់យើងឥឡូវនេះនិងអាចយល់បាន។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែគិតអំពីភាពឯកោសម្រាប់និស្សិតទាំងនោះជាពិសេសប្រសិនបើពួកគេមិនអាចចូលរួមក្នុងការកំណត់ថ្នាក់រៀនឬជាមួយមិត្តភក្តិ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងកំពុងគិតអំពីរបស់ទាំងនេះបន្ទាប់ពីសាលា, មុនពេលសាលារៀនទិដ្ឋភាពផ្សេងទៀតនៃការគាំទ្រផ្នែកអារម្មណ៍សង្គមសម្រាប់កូន ៗ របស់យើងខ្ញុំចង់ឱ្យពួកយើងកំពុងគិតអំពីរបៀបដែលយើងរួមទាំងមានសិស្សដែលយើងនឹងគិតដោយស្វ័យប្រវត្តិ។
[Bowen]: នោះគឺពិតជាការផ្តោតអារម្មណ៍ដែលយើងកំពុងឆ្ពោះទៅមុខនៅពេលពិភាក្សាពីតម្រូវការរបស់និស្សិតម្នាក់ៗដែលអារម្មណ៍សង្គមគឺសម្រាប់សិស្សទាំងអស់ហើយយើងនឹងព្យាយាមឱ្យពួកគេមានលទ្ធភាពចូលបានច្រើនបំផុត។ សូមអរគុណ។
[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំដឹងថាមានរឿងភពសាសនាជាច្រើនដែលត្រូវធ្វើការ។ ខ្ញុំទើបតែបាន heard ខ្លះទៀតគ្រួសារមួយចំនួនរាយការណ៍ថាសិស្សរបស់ពួកគេនៅតែស្ថិតក្នុងជួរនៅពេលថ្ងៃត្រង់បញ្ចប់ហើយពួកគេមិនទទួលទានទេ។ ពួកគេមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យគ្រាន់តែវាមិនដូចការបោះឆ្នោតទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនប្រាកដថាយើងអាចធ្វើអ្វីបានចំពោះវាទេប៉ុន្តែខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាមានអារម្មណ៍ដូចអ្នកដែរប្រសិនបើអ្នកកំពុងបរិភោគ វាមិនមានបញ្ហាអ្វីដែលរយៈពេលបន្ទាប់របស់អ្នកគួរតែមានឬប្រហែលជាយើងអនុញ្ញាតឱ្យក្មេងនាំម្ហូបនៅជុំវិញអាគារហើយព្រះហាមឃាត់មិនឱ្យរញ៉េរញ៉ៃពួកគេគួរតែត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យញ៉ាំ។
[Murphy]: ដូច្នេះខ្ញុំការរំពឹងទុកគឺថាវានឹងត្រូវបានព្យាបាលដូចជាការបោះឆ្នោតនៅលើព្រះអាទិត្យហើយយើងនឹងធ្វើវាឥឡូវនេះ។ ខ្ញុំគួរតែរៀបចំរឿងនេះដោយនិយាយ។ យើងកំពុងកែសំរួលភ័ស្តុភារនៃការធ្វើតេស្តនៅក្នុងអគារនីមួយៗ។ ដូច្នេះយើងមានតែមួយថ្ងៃនៃការធ្វើតេស្តក្នុងអគារភាគច្រើនរហូតមកដល់ពេលនេះហើយមានការកែប្រែដែលបានកើតឡើងដូចកាលពីឆ្នាំមុនបន្ទាប់ពីការធ្វើតេស្តិ៍ជាបន្ទាន់ពីរបីដងដូច្នេះខ្ញុំដឹងថាភស្តុតាងខាងដឹកនាំសាស្ត្រដំបូង។ ខ្ញុំគិតថាវាយុត្តិធម៌ក្នុងការនិយាយថាបញ្ហាប្រឈមខាងដឹកនាំសាស្ត្រនេះត្រូវបានប្រមូលផ្តុំនៅវិទ្យាល័យ។ ទម្លាប់តេស្តនោះត្រូវបានកែលម្អទាំងស្រុងនៅព្រឹកនេះហើយការកែប្រែផ្សេងទៀតនឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅអគារផ្សេងទៀតពេញមួយសប្តាហ៍។ ដូច្នេះបើមានវាច្បាស់ណាស់ថាសិស្សគ្រប់រូបមានសិទ្ធិទទួលទានអាហារថ្ងៃត្រង់។ វាដូចគ្នានឹងការបោះឆ្នោតអវត្តមានមួយចំនួននៃច្បាប់និងសិទ្ធិរដ្ឋធម្មនុញ្ញដែលជាប់ទាក់ទង។ ដូច្នេះយើងនឹងធ្វើឱ្យប្រាកដថាសារនោះត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយឱ្យបានសមរម្យ។
[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំមានសំណួរមួយទៀតនៅជុំវិញ។ សមាជិកគណៈកម្មាធិការសិក្សាភាគច្រើនអាចធ្វើទស្សនកិច្ចកាលពីពេលថ្មីៗនេះដែលពិតជាអស្ចារ្យនិងមានការកោតសរសើរយ៉ាងខ្លាំង។ ហើយខ្ញុំមិនដឹងអំពីអគារទាំងអស់នោះទេប៉ុន្តែអគារដែលខ្ញុំបានទៅទស្សនា Missittook និងអនុស្សរណៈសីតុណ្ហភាពនៅលើអគារភាគច្រើនពិតជាគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលណាស់ជាពិសេសនៅពេលដែលវាមិនក្តៅមួយថ្ងៃមុន។ តើអ្នកអាចបញ្ជាក់បានទេថាជាដំបូងដំបូងនៃការផ្លាស់ប្តូរសីតុណ្ហភាពនិងការផ្លាស់ប្តូរខ្យល់ក្នុងមួយម៉ោងមិនត្រូវបានដោះស្រាយទាំងស្រុងទេ?
[Murphy]: នោះគឺត្រឹមត្រូវ។
[Ruseau]: មិនអីទេសូមអរគុណ។ ពីទស្សនៈសុវត្ថិភាពរបស់ខាញ់។
[Murphy]: ខ្ញុំមិនប្រាកដថាវិស្វករខ្យល់ដែលយើងបានចំណាយពេលច្រើនជាមួយនឹងការដួលរលំចុងក្រោយនឹងប្រើពាក្យដែលមិនទាក់ទងទាំងស្រុងនោះទេប៉ុន្តែវាខុសគ្នា។ ហើយអត្រាប្តូរខ្យល់ក្នុងមួយម៉ោងដែលជាវិធីដែលយើងបានវាស់វែងស្តង់ដារគុណភាពខ្យល់យ៉ាងខ្លាំងគឺខុសគ្នាពីសីតុណ្ហភាពពិតប្រាកដ។ ផ្នែកនោះពិតជាពិត។
[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំប្រាកដថាការិយាល័យរបស់អ្នកកំពុងធ្វើការលើផែនការនៅជុំវិញសីតុណ្ហភាពពួកគេពិតជាគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលណាស់សម្រាប់ដំណើរទស្សនកិច្ចដ៏ខ្លីរបស់យើងនៅក្នុងបន្ទប់ខ្លះ។ ខ្ញុំពិតជាមិនអាចស្រមៃការបង្រៀននៅក្នុងពួកគេបានទេ។ ហើយដូច្នេះខ្ញុំខ្ញុំដឹងថាពីដំណើរកម្សាន្តរបស់យើងដែលអ្នកនៅជាមួយខ្ញុំហើយ។ សមាជិកហ្គ្រេមដែលថានេះជាការចំណាយច្រើន។ ហើយខ្ញុំ។ តើអ្នកមានធនធានទេថាតើវាជាមូលនិធិបន្ថែមឬអ្វីក៏ដោយដែលអ្នកត្រូវការមករកយើងសម្រាប់ធនធាននិងបញ្ហាផ្សេងទៀតដូចជាបញ្ហាខ្សែសង្វាក់ផ្គត់ផ្គង់ដែលពិតជានឹងកើតឡើងនៅពេលដែលអ្នកដឹងថារដូវត្រជាក់នឹងមកដល់។ ប៉ុន្តែអញ្ចឹងគឺខែមិថុនា។
[Murphy]: នោះគឺជាសំណួរយុត្តិធម៌។ ហើយមានតំបន់ខ្លះនៃអគារដែលយើងបានធ្វើទស្សនកិច្ចដែលមានភាពកក់ក្តៅជាងអ្វីដែលយើងចង់បាន។ មានលុកនៃឧបសគ្គផ្សេងៗគ្នាដែលយើងកំពុងប្រឈមមុខនឹងម៉ាស៊ីនត្រជាក់របស់យើង។ មានអ្នកខ្លះដែលត្រូវបានដោះស្រាយសូម្បីតែចាប់តាំងពីការមកទស្សនាកាលពីសប្តាហ៍មុន។ ហើយមានអ្នកខ្លះដែលនឹងទទួលបានចំនួនទឹកប្រាក់វិនិយោគយ៉ាងច្រើនដែលខ្ញុំនឹងធ្វើរបាយការណ៍សង្ខេបរបស់គណៈកម្មាធិការនេះនៅប៉ុន្មានខែខាងមុខនេះ។ មួយចំនួននេះនឹងមានគម្រោងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធធូរស្បើយបែបបុរាណមួយចំនួនដែលនឹងត្រូវការដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណអាទិភាពដូច្នេះ។ ខ្ញុំមិនអាចនិយាយថាតើយើងមានធនធានទេពីព្រោះយើងនឹងត្រលប់មកចូលរួមក្នុងគណៈកម្មាធិការដើម្បីពិភាក្សាជាមួយអ្នកពីអ្វីដែលអាទិភាពទាំងអស់នេះសមនឹងអ្នក។ ខ្ញុំអាចប្រាប់អ្នកថាមានអាទិភាពហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធដែលទាក់ទងនឹងបច្ចេកវិទ្យាមួយចំនួនដែលអ្នកបាន about មុនពេលដែលអ្នក hear អំពីម៉ាស៊ីនត្រជាក់ហើយខ្ញុំនឹងរំពឹងថានឹងកើតឡើងនៅឯការប្រជុំបន្ទាប់របស់អ្នក។ ទាក់ទងនឹងម៉ាស៊ីនត្រជាក់ខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយទៅកាន់កំហុសនៅក្នុងអាន់ឌ្រូស។ អនទ្រេរបស់អនទ្រេមានបញ្ហាពីរដែលមួយក្នុងចំណោមនោះគឺជាការដោះស្រាយរបស់ខ្ញុំ។ វាគឺជាម៉ាស៊ីនត្រជាក់នៅជាន់ទី 3 ហើយមានបញ្ហាមួយទៀតនៅក្នុងកន្លែងហាត់ប្រាណដែលមិនត្រូវបានដោះស្រាយហើយនឹងមិនត្រូវបានដោះស្រាយទេរហូតដល់យើងបានពិភាក្សាជាមួយគណៈកម្មាធិការដែលធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវអាទិភាពរបស់ដើមទុន។ ខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើជាន់ទី 3 នៅអាន់ឌ្រូនៅតែក្តៅដូចថ្ងៃនោះខ្ញុំមិនដឹងអំពីរឿងនោះទេ។ ខ្ញុំសង្ស័យថាឥឡូវនេះខ្ញុំបាននិយាយរឿងនេះជាសាធារណៈខ្ញុំនឹងដឹងខ្លួនយ៉ាងឆាប់រហ័សប្រសិនបើនោះជាករណី។ ប៉ុន្តែវាជាការយល់ដឹងរបស់ខ្ញុំដែលថាត្រូវបានដោះស្រាយ។ កន្លែងហាត់ប្រាណគឺជាគម្រោងរយៈពេលវែងដែលយើងនឹងត្រូវការពិភាក្សា។ ហើយវាគឺជាក្តីសង្ឃឹមរបស់ខ្ញុំដែលយើងនឹងអាចដោះស្រាយបានមុននិទាឃរដូវនិងរដូវក្តៅបន្ទាប់។
[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ជាការប្រសើរណាស់ខ្ញុំគឺជាសារដែលខ្ញុំបាន heard ពីថ្ងៃនេះថាវាគឺខ្ញុំមិនបាននិយាយថាក្តៅខ្លាំងទេ។
[Lungo-Koehn]: អញ្ចឹងមែនខ្ញុំគិតថាសារនេះគឺជាប្រភេទនៃការលាយបញ្ចូលគ្នាដោយស្មោះត្រង់ហើយវាស្មុគស្មាញបន្តិចនៅទីនោះប៉ុន្តែសូមអរគុណអ្នកដែលជាប្រធានអ្នកបច្ចេកទេសអាន់ឌ្រូសនៅថ្ងៃសុក្រហើយវាត្រូវបានគេផ្តល់ជូនយ៉ាងត្រឹមត្រូវបន្ទាប់ពីសារនោះខ្ញុំមិនប្រាកដទេ។
[Van der Kloot]: បាទ / ចាស, ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាខ្ញុំពិតជារីករាយដែលការធ្វើតេស្តនៅវិទ្យាល័យកំពុងត្រូវបានកែលម្អព្រោះនោះគឺជាកង្វល់មួយរបស់ខ្ញុំបន្ទាប់ពីការមកលេងរបស់យើងដូច្នេះនោះគឺជាដំណឹងល្អ។ សំណួរមួយទៀតដែលខ្ញុំចង់ដឹងគឺថាតើវាអាចឆាប់ពេកដែរប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ដឹងថាតើមានប៉ុន្មានភាគរយរបស់យើងហើយខ្ញុំនឹងសួរវាថាជាសិស្សវិទ្យាល័យប៉ុន្តែនិស្សិតវិទ្យាល័យរបស់យើងត្រូវបានចាក់វ៉ាក់សាំងដែលយើងដឹងនៅពេលនេះ។
[Hines]: នៅពេលនេះយើងមិនមានភាគរយពិតប្រាកដទេដែលអាចផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវការនោះ។ វាត្រូវការពេលវេលាច្រើនដើម្បីមើល។ ឥលូវនេះយើងទើបតែពឹងផ្អែកលើឪពុកម្តាយនិងនិស្សិតដើម្បីផ្តល់ឱ្យយើងនូវកាតវ៉ាក់សាំងរបស់ពួកគេដែលខ្ញុំមិនដឹងថាអ្នកធ្លាប់បានជួបសិស្សសាលាខ្ពស់ទេប៉ុន្តែវាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការធ្វើឱ្យពួកគេមកកាន់ការិយាល័យសុខាភិបាលនៅពេលថ្ងៃហើយប្រគល់អ្វីមួយឱ្យអ្នក។ ពេលខ្លះមានរបស់ដែលបានបាត់បង់នៅក្នុងការបកប្រែប៉ុន្តែនោះគឺជាអ្វីដែលភ័ស្តុតាងនៃការធ្វើតេស្តិ៍របស់ Covid ទទួលបានជាតិដែកហើយយើងស្ថិតនៅក្នុងកន្លែងដែលមានស្ថេរភាពជាងមុនដើម្បីចាប់ផ្តើមធ្វើរឿងខ្លះដែលយើងចង់មើលនិងទទួលបានលេខនោះទៅអ្នកសម្រាប់អ្នក។
[Ruseau]: សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុងតាមដានរហ័សលើលទ្ធផលរបស់សមាជិកនោះ។ សូមអរគុណ។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំគិតថាខ្ញុំបាន hearing នៅក្នុងស្រុកផ្សេងទៀតដែលទិន្នន័យរបស់រដ្ឋរបស់រដ្ឋរបស់អង្គការសុខភាពពិភពលោកបានប្រើថ្នាំដើម្បីបង្កើតព័ត៌មាននេះដោយគ្មានអាមេរិកដោះស្រាយជាមួយបំណែកក្រដាសនិងថតចំលង។
[Murphy]: យើងមានលទ្ធភាពទទួលបានទិន្នន័យប៉ុន្តែយោងតាមបញ្ហាប្រឈមរបស់បុគ្គលិកដែលយើងបានលើកឡើងមុននេះ។ កន្លែងដែលយើងមិនបានបែងចែកធនធានបុគ្គលិកដែលចាំបាច់ដើម្បីប្រមូលទិន្នន័យនោះមួយផ្នែកពីព្រោះយើងនៅតែស្ថិតក្នុងដំណើរការនៃការលើកទឹកចិត្តប្រជាជនឱ្យទទួលថ្នាំបង្ការបានយ៉ាងសកម្ម។ ហើយយើងកំពុងប្រមូលទិន្នន័យយើងកំពុងធ្វើវាក្នុងល្បឿនយឺត។ ប៉ុន្តែមុនដំណាច់ខែនេះខ្ញុំរំពឹងថាយើងនឹងអាចរាយការណ៍អំពីអ្វីដែលអត្រានៃការចាក់វ៉ាក់សាំងរបស់យើងស្ថិតក្នុងចំណោមប្រជាជននិស្សិតនិងបុគ្គលិករបស់និស្សិត។
[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ហើយរបាយការណ៍នោះនឹងផ្អែកលើមូលដ្ឋានទិន្នន័យពីរដ្ឋមិនមែននៅលើទេ។ វាទើបតែមានរឿងរ៉ាវព័ត៌មានច្រើនពេកអំពីប័ណ្ណចាក់វ៉ាក់សាំងក្លែងក្លាយ។ ខ្ញុំមិនចង់អោយអ្នកណាម្នាក់ជឿថាវាអាចត្រូវបានផ្ទៀងផ្ទាត់តាមរយៈសុខភាពក្រុមប្រឹក្សាភិបាលមែនទេ?
[Lungo-Koehn]: ហើយដូច្នេះអ្នកដឹងទេបវរកញ្ញា Hines និងលោក Murphy, ទីក្រុងនេះកំពុងធ្វើគ្លីនិកវ៉ាក់សាំងចំនួន 2 ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍នេះនៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ទី 16 និងថ្ងៃព្រហស្បតិ៍នេះនៅឯទីផ្សាររបស់កសិករ 3 ទៅ 7 ដូច្នេះអ្នកប្រហែលជាចង់ជំរុញឱ្យបុគ្គលិកទាំងអស់អាចនិយាយជាមួយក្រុមប្រឹក្សាសុខភាពនិងការទំនាក់ទំនងរបស់យើង។ វិជ្ជាជីវៈក្នុងការទំនាក់ទំនងរបស់ Covid ។ សូមអរគុណ។ បាទ / ចាសសូមនិយាយអំពីពាក្យនោះនៃកិច្ចសន្យា។ លេខ 3 ទំនាក់ទំនងការងារ។ ត្រូវហើយ។ អូសូមទោស។ ខ្ញុំមិនអាចហៅបានទេខ្ញុំមិនអាចមើលឃើញទេ។ អូមិនអីទេ។ សមាជិកហ្គ្រេមអ្នកប្រជាធិបតេយ្យ។
[Graham]: ខ្ញុំគិតថាសំណួររបស់ខ្ញុំគឺគ្រាន់តែថាតើក្រុមប្រឹក្សាសុខាភិបាលមានស្ថិតិថាពួកគេអាចផ្តល់ឱ្យយើងនូវចំនួនប្រជាជនទាំង 12 បូកនៅទូទាំងទីក្រុងដែលមានទំហំធំជាងចំនួនប្រជាជនរបស់យើងប៉ុន្តែខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍ថាតើប្រជាជន 12 នាក់របស់យើងមានអ្វីខ្លះដែលមើលទៅដូចជាពេលនេះ។ ហើយខ្ញុំមិនដឹងថាតើក្រុមប្រឹក្សាសុខភាពមានឬអាចរាយការណ៍អំពីចំនួនទាំងនោះសម្រាប់យើងទេ។
[Lungo-Koehn]: យើងអាច heard វាចុងក្រោយគឺ 47% នៃសិស្សថ្នាក់មន្ទីពត់ហើយខ្ពស់ជាងនេះបន្តិចសម្រាប់អ្នកសិក្សាខ្ពស់ប៉ុន្តែយើងអាចធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពថ្មីៗនេះពីក្តីសង្ឃឹម។ នៅក្នុង 50 ភាគរយសម្រាប់វិទ្យាល័យប្រសិនបើនោះជារបស់ខ្ញុំដែលជាការចងចាំរបស់ខ្ញុំបាទ។ សមាជិក Kreatz ។
[Kreatz]: សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែមានសំណួរមួយ។ ដូច្នេះវាទាក់ទងនឹងវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះតើមានសិស្សប៉ុន្មាននាក់ត្រូវបានអនុញ្ញាតដូចជានៅក្នុងបន្ទប់ទឹកបន្ទប់ទឹកក្នុងពេលតែមួយ? តើចំនួននេះកើនឡើងទេ? តើវាមួយទេ? តើវាលើសពីមួយទេ?
[Murphy]: វាប្រែប្រួលតាមទំហំប៉ុន្តែមិនលើសពីពីរទេ។
[Kreatz]: មិនអីទេ។
[Murphy]: មានបន្ទប់ទឹកធំមួយចំនួនដែលពីរត្រូវបានអនុញ្ញាតប៉ុន្តែប្រសិនបើវាតូចជាងនេះវាជារបស់មួយ។ ហើយនោះជាការពិតនៅទូទាំងស្រុក។ ខ្ញុំមិនជឿថាមានបន្ទប់ទឹកដែលមានមូលដ្ឋានលើទំហំយើងបានអនុញ្ញាតច្រើនជាងពីរ។
[Kreatz]: ដូច្នេះមិនលើសពីពីរ?
[Murphy]: មិនលើសពីពីរនៅក្នុងបន្ទប់សំរាកណាមួយនៅទូទាំងស្រុកឥឡូវនេះ។
[Kreatz]: ប៉ុន្តែបន្ទប់ទឹកខ្លះអាចធំជាងបន្តិចដូច្នេះពួកគេ - ធំជាងនេះពីរត្រូវបានអនុញ្ញាត។
[Murphy]: មួយតូចជាងមួយ។
[Kreatz]: មិនអីទេ។ អភិបាល?
[Lungo-Koehn]: តើអ្នកបានកំណត់ទាំងអស់, សមាជិក Kreatz?
[Kreatz]: ហើយខ្ញុំទើបតែមានសំណួរមួយទៀត។ ដូច្នេះប្រសិនបើសិស្សម្នាក់ទៅសាលារៀនហើយពួកគេគ្រាន់តែភ្លេចរបាំងរបស់ពួកគេតើពួកគេត្រូវបានគេសួរមុនពេលពួកគេចូលទៅក្នុងអគារឬតើពួកគេឆ្លងកាត់អាគារហើយមានអ្នកណាម្នាក់បានឃើញពួកគេហើយនិយាយថាអូអ្នកត្រូវការរបាំងរបស់អ្នកទេ? ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងចង់ឃើញតើមានពិធីការប្រភេទណាមួយសម្រាប់រឿងនោះទេ?
[Murphy]: ខ្ញុំចង់និយាយថាពួកគេជាធម្មតាអ្នកគ្រប់គ្រងរបស់ពួកគេនៅច្រកចូលនីមួយៗនៅក្នុងអគារនីមួយៗ។ ដូច្នេះមិនគួរមាននរណាម្នាក់ដើរដោយគ្មានរបាំងឬអត់នោះពួកគេនឹងត្រូវបានដឹកនាំឱ្យទៅពិនិត្យជាមួយសេវាសុខភាពដើម្បីជ្រើសរើសមួយ។
[Kreatz]: មិនអីទេ។ ហើយពិតជាមានការផ្គត់ផ្គង់ច្រើនដងនៃរបាំងបន្ថែម។ យើងនៅតែមានពួកគេ។ មិនអីទេអស្ចារ្យណាស់។
[Murphy]: សូមអរគុណ។ បាទ / ចាសនោះពិតជាពិត។
[Hines]: សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ សមាជិកលោកស្រី ថ្មបន្ទាប់មកសមាជិកវ៉ាន់ឌឺឃឺរ។
[Mustone]: សូមអរគុណ។ គិលានុបដ្ឋាយិកា, តើសិស្សអាចថតរូបកាតវ៉ាក់សាំង Covid របស់ពួកគេហើយគ្រាន់តែផ្ញើអ៊ីមែលទៅអាសយដ្ឋានរបស់អ្នកឬសាលាដែលមានវិទ្យាល័យឬសិស្សសាលាខ្ពស់ដូចជាវិធីណាដែលល្អបំផុតដើម្បីទទួលបានការចាក់វ៉ាក់សាំងរបស់យើង? អ្វីដែលអ្នកអាចធ្វើបាននៅពេលនាងត្រលប់មកផ្ទះ។
[Hines]: ប្រសិនបើមានផាសុខភាពអ៊ីមែលវាប្រហែលជាវិធីល្អបំផុតដើម្បីទទួលបានវាមកយើង។ ខ្ញុំចង់និយាយថាវាមិនសំរួលការសម្ងាត់ដូចមនុស្សមួយចំនួនចូលចិត្តនោះទេ។ ច្បាប់ចម្លងក្រដាសគឺជាអ្វីដែលនឹងក្លាយជាការសម្ងាត់បំផុតដោយគ្រាន់តែប្រគល់វាមកយើង។ ប៉ុន្តែសិស្សសាលាវ័យកណ្តាលបាត់បង់ច្បាប់ចម្លងក្រដាសគ្រប់ពេល។ ដូច្នេះប្រសិនបើឪពុកម្តាយចង់ទម្លាក់វាចេញយើងក៏នឹងអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើដូច្នោះដែរ។ យើងអាចទទួលបានច្បាប់ចំលងនៅសាលាក្នុងសេវាសុខភាពឬការិយាល័យសុខាភិបាល។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកមានអារម្មណ៍ស្រួលអ៊ីម៉ែលអ៊ីម៉ែលវាអាចផ្ញើអ៊ីមែលមកខ្ញុំឬអាគាររបស់ពួកគេ
[Mustone]: មិនអីទេដូចដែលអ្នកបានដឹងខ្ញុំមានសិស្សកិនខ្លួនកណ្តាលពីរនាក់និងជាសិស្សសាលាខ្ពស់ខ្ញុំមិនអីទេជាមួយនឹងវ៉ាក់សាំងដែលនៅទីនោះ។ ដូច្នេះប្រសិនបើមនុស្សមិនស្រួលការចំលងក្រដាសបានផ្ញើទៅការិយាល័យជាមួយការិយាល័យគិលានុបដ្ឋាយិកានៅលើស្រោមសំបុត្រឬថតរូបហើយផ្ញើទៅគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលា។ មិនអីទេសូមអរគុណអ្នកខ្លាំងណាស់។ សូមអរគុណ។ WAN DER KLoot ។
[Van der Kloot]: បាទ / ចាសគ្រាន់តែតាមដានសំណួរឥណទានសមាជិកយើងបានទទួលលិខិតមួយពីឪពុកម្តាយដែលបង្ហាញការព្រួយបារម្ភថាយ៉ាងហោចណាស់មានកូន 3 នាក់នៅពេលដែលកូនស្រីរបស់នាងដឹងថាខ្ញុំដឹងថាវាពិតជាស្វាគមន៍ណាស់ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់រៀននៅវិទ្យាល័យ។
[Cushing]: មានការឃ្លាំមើលកាន់តែប្រសើរលើស្ថានភាពទាំងនោះនៅពេលពួកគេឡើងមក។
[Van der Kloot]: មិនអីទេខ្ញុំគិតថាយើងប្រហែលជាមានវាទាំងអស់ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងប្រាកដថាខ្ញុំបញ្ជូនវាទៅអ្នក។
[Ruseau]: អភិបាល?
[Lungo-Koehn]: សមាជិក Ruseau?
[Ruseau]: តើខ្ញុំអាចធ្វើចលនាមួយដើម្បីផ្អាកច្បាប់ដើម្បីយករបស់ 8.8 លេខ 2 បានទេ?
[Lungo-Koehn]: និងចលនាមួយដើម្បីផ្អាកច្បាប់ដែលបានលើកឡើងដោយ? ទីពីរ សមាជិក McLaughlin អ្នកដែលពេញចិត្ត? ខ្ញុំជំទាស់។ ចលនាដើម្បីយកលេខទូរស័ព្ទក្រដាសលេខ 200 អាជីវកម្មថ្មីដោយអនុលោមតាម 603 ស៊ីអឹមអឹម 50.07 10 2 ភាគ 3 នៃគណៈកម្មាធិការសមាជិក Medford សមាជិក Medford ត្រូវតែអនុម័តផែនការកែលម្អដើមទុនសហប្រតិបត្តិការី។ កិច្ចសហប្រតិបត្តិការអប់រំដ៏ខ្លីកំពុងស្វែងរកការយល់ព្រមលើផែនការនេះពីសមាជិក ដែលរួមបញ្ចូលទាំងសាលារដ្ឋ Medford ។ សង្កាត់សមាជិកមិនត្រូវបានស្នើសុំឱ្យផ្តល់មូលនិធិផែនការនេះទេ។ បទប្បញ្ញត្តិនេះតម្រូវឱ្យយើងយល់ព្រមដូច្នេះដើម្បីឱ្យមានការសហការអប់រំនៅតាមច្រាំងដែលអាចអនុវត្តផែនការនេះ។ សូមមើលឯកសារបន្ថែមដែលមានចំណងជើងថាការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងដើមទុនអប់រំនៅលើអប់រំនៅលើច្រាំងទន្លេនៅឆ្នាំ 2021-2031 បានផ្តល់នូវព័ត៌មានលម្អិតនៃសំណើនេះ។ ផ្តល់ជូនដោយសមាជិក Ruseau ។ សមាជិក Ruseau ។
[Ruseau]: សូមអរគុណ Ma'am ។ ខ្ញុំគឺជាអ្នកតំណាងគណៈមេធាវី Medford នៅលើក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសហការីអប់រំនៅលើឆ្នេរចក្រភពអង់គ្លេសនិងប្រធានប្រធានប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសូមអភ័យទោសហើយនាយកប្រតិបត្តិរបស់យើងគឺលោកជែកគីក្លាកនៅទីនេះដើម្បីឆ្លើយសំណួរអំពីផែនការនេះ។ ហើយខ្ញុំនឹងសន្មតថានាងនៅលើ Zoom ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងពីរបៀបដើម្បីឱ្យនាងនៅលើពង្រីកដូច្នេះនាងអាចឆ្លើយសំណួរដែលយើងអាចមាន។ ប៉ុន្តែអ្នកដែលកំពុងរត់គឺវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing កំពុងដំណើរការនេះ។ តើអ្នកឃើញជែកគីនៅទីនោះទេ។
[Mustone]: សមាជិកដូច្នេះខ្ញុំមានន័យថាសមាជិកនៃថ្ម។ ខណៈពេលដែលយើងស្វែងរកនាយកប្រតិបត្តិប៉ូលអ្នកអាចដឹងថាតើ Medford បានធ្វើជាដៃគូរយៈពេលប៉ុន្មានជាមួយនឹងភាពជាដៃគូជាមួយនឹងការសហការគ្នា។
[Ruseau]: ខ្ញុំជឿជាក់ថាយើងបានបង្កើតសមាជិកប៉ុន្តែជែកគីនឹងដឹងថានៅលើក្បាលរបស់នាង។
[SPEAKER_01]: ខ្ញុំនៅទីនេះហើយមិនបានស្ងាត់។ ជែកគីក្លាកនាយកប្រតិបត្តិនៃប្រាកដ។ ដូច្នេះសូមអរគុណចំពោះការមានខ្ញុំ។ ប្រាកដណាស់ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅចុងទសវត្សទី 70 និង Medford ធ្លាប់ជាសមាជិកចាប់តាំងពីពេលនោះមកបានកើនឡើងជាង 50 ឆ្នាំហើយ។
[Van der Kloot]: សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណសមាជិកនៃក្រពេញនេះ។
[Van der Kloot]: សូមអរគុណខ្ញុំបានអានឯកសារដែលសមាជិក Ruseau បានផ្តល់ដល់អាមេរិកលម្អិតនិងជាអតីតតំណាងរបស់ក្រុមដែលមាននៅលើច្រាំង។ ខ្ញុំស្គាល់ច្រាំងណាស់។ ហើយតាមពិតចាំថា Hank Ohnen នាយក។ អស់ជាច្រើនឆ្នាំគឺត្រឹមត្រូវណាស់គឺជាមនុស្សអស្ចារ្យដ៏អស្ចារ្យ។ សំណួរដែលបានមករកខ្ញុំគឺថានេះកំពុងអំពាវនាវឱ្យមានមូលនិធិដែលត្រូវដាក់សម្រាប់ការកែលម្អមូលធនសម្រាប់ប្រាកដថាដែលមានសភាពការណ៍យ៉ាងច្រើនប៉ុន្តែខ្ញុំមិនបានឃើញអ្វីទាំងអស់ សក្តានុពលនៃការដែលមានឱកាសណាមួយគួរតែកើតឡើងចំពោះច្រាំងនេះដែលវានឹងឈប់មានតើនឹងមានអ្វីកើតឡើងចំពោះលុយ? ដូច្នេះហើយមិនមានទេខ្ញុំមិនបានឃើញធាតុបន្ទាត់ណាមួយដែលបានបង្ហាញថាវានឹងត្រូវបានចែកត្រឡប់មកវិញនៅចន្លោះស្រុកឬអ្វីផ្សេងទៀតដូចនោះទេ។ ហើយខណៈពេលដែលវាមិនត្រូវបានគេយកទៅឆ្ងាយដើម្បីជឿថាមានអ្វីមួយនឹងកើតឡើងបន្ទាប់ពីការរត់ដ៏ជោគជ័យនៃច្រាំងនេះហាក់ដូចជាខ្ញុំថាមានអ្នកខ្លះ ការកត់សម្គាល់មួយចំនួនគួរតែត្រូវបានធ្វើឡើងអំពីអ្វីដែលនឹងកើតឡើងចំពោះគណនីនោះនៅពេលអនាគតប្រសិនបើវាមិនត្រូវបានប្រើ។
[SPEAKER_01]: តើអ្នកចង់ឱ្យខ្ញុំឆ្លើយនោះទេលោក Russo? ប្រាកដ។ បាទ / ចាសសូម។ ជាផ្នែកមួយនៃកិច្ចព្រមព្រៀងដែលធំ ៗ របស់យើងនូវកិច្ចព្រមព្រៀងដែលមានកិច្ចព្រមព្រៀងមាត្រានៃកិច្ចព្រមព្រៀងរបស់យើងមានផ្នែកទាំងមូលដែលត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការរំលាយ។ តាមទ្រឹស្តីយ៉ាងខ្លាំងយើងសង្ឃឹមថានឹងបានមកដល់នោះ។ ហើយខ្ញុំជឿជាក់ថាទ្រព្យសម្បត្តិរួមទាំងមូលនិធិនេះត្រូវបានដាក់កម្រិតសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ដើមទុន។ ប៉ុន្តែជាក់ស្តែងប្រសិនបើច្រាំងបានរលាយវានឹងក្លាយជាទ្រព្យមួយដែលត្រូវបានបែងចែកជាសមាមាត្រដែលមានមូលដ្ឋានលើ។ ចំណែកស្រុកសមាជិកនៃនិស្សិតនិងការបង់ថ្លៃសិក្សាក្នុងឆ្នាំមុន ៗ ។ ខ្ញុំពិតជាអាចនៅលើគេហទំព័ររបស់យើងប៉ុន្តែខ្ញុំអាចធ្វើបានដែលអាចរកបានសម្រាប់គណៈកម្មាធិការមាត្រានៃកិច្ចព្រមព្រៀងពេញលេញរបស់យើងប៉ុន្តែវាត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងឯកសារនោះ។
[Van der Kloot]: មែនហើយសំណូមពររបស់ខ្ញុំគឺថាសាមញ្ញគួរតែត្រូវបានបន្ថែមទៅក្នុងឯកសារនេះ។ ហើយម្តងទៀតខ្ញុំរីករាយក្នុងការបញ្ជូនវាទៅឱ្យមេធាវីរបស់អ្នកថាតើវាចាំបាច់ឬអត់។ ប៉ុន្តែនោះគឺជាការព្រួយបារម្ភរបស់ខ្ញុំមួយ។ បើមិនដូច្នោះទេខ្ញុំនឹងធ្វើចលនាដើម្បីគាំទ្រក្រដាសនេះ។ ទីពីរ ចលនា។
[Lungo-Koehn]: នៅក្នុងការពេញចិត្តរបស់សមាជិកវ៉ាន់ឌឺកូវដែលបានលើកទីពីរដោយសមាជិកហ្គ្រែហាម។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត?
[Ruseau]: ឱកាស។
[Lungo-Koehn]: អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់?
[Van der Kloot]: តើវាគួរតែជាការហៅវិលដែរឬទេ?
[Ruseau]: យើងគួរតែហៅវាថាការហៅវិល។
[Van der Kloot]: ខ្ញុំគិតថាវាគួរតែជាការហៅវិលទាក់ទងនឹងហិរញ្ញវត្ថុ។
[Lungo-Koehn]: ការហៅវិលត្រូវបានស្នើសុំដោយសមាជិកឈ្មោះវ៉ាន់ឌឺឃឺរ។
[McLaughlin]: សមាជិកហ្គ្រេម?
[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។
[McLaughlin]: ត្រូវហើយ។ សមាជិក Kreatz? ត្រូវហើយ។ សមាជិក McLaughlin? ត្រូវហើយ។ សមាជិក MuKone?
[Van der Kloot]: ត្រូវហើយ។
[McLaughlin]: សមាជិក Ruseau? ត្រូវហើយ។ តើសមាជិកវ៉ាន់ឃឺឡូតទេ?
[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។
[McLaughlin]: អភិបាលក្រុង Lungo-Koehn?
[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។ ប្រាំពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ ក្រដាសត្រូវបានអនុម័ត។
[Ruseau]: អភិបាលក្រុង។
[Lungo-Koehn]: អស្ចារ្យសូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។
[Ruseau]: សូមអរគុណលោកជែកគី។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ សូមអរគុណលោកជែកគី។ ប្រាកដ។ សមាជិក Ruseau?
[Ruseau]: បាទ, ញត្តិត្រឡប់ទៅលំដាប់អាជីវកម្មធម្មតានៃអាជីវកម្មដើម្បីត្រឡប់ទៅលំដាប់អាជីវកម្មធម្មតានៃអាជីវកម្ម។
[Lungo-Koehn]: ទីពីរដោយសមាជិកទីពីរនៃប្រទេសស្កុតឡេន។ អ្នកដែលពេញចិត្តទាំងអស់។ ចលនាដើម្បីត្រឡប់ត្រូវបានអនុម័ត។ លេខ 3 ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពទំនាក់ទំនងការងារ។ ជំនួយការអគ្គនាយកដ្ឋានកិច្ចបំរើបញ្ញិទ្ធិបានឈានដល់ដៃគូចរចាសមូហភាពជាច្រើនទាក់ទងនឹងការធ្វើតេស្តនិងភស្តុតាងនៃតម្រូវការចាក់វ៉ាក់សាំង។ លោក Murphy ។
[Murphy]: សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ នៅពេលដែលគណៈកម្មាធិការដឹងស្រុកបានចូលមកក្នុងកិច្ចព្រមព្រៀងបណ្តោះអាសន្នជាមួយនឹងដៃគូចរចាភាគច្រើនរបស់យើងក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានសប្តាហ៍ចុងក្រោយនេះ។ ដូចដែលបានកត់សំគាល់នៅក្នុងធាតុរបៀបវារៈដែលមានរបស់ដែលសំខាន់បំផុតពីរនិងផលវិបាកនៅក្នុងកិច្ចព្រមព្រៀងទាំងនោះគឺជាកាតព្វកិច្ចក្នុងការធ្វើតេស្តសម្រាប់ Covid-19 ជារៀងរាល់សប្តាហ៍។ ជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធីសាកល្បងឥតគិតថ្លៃរបស់យើងដែលយើងបានបង្កើតឡើងក្នុងភាពជាដៃគូជាមួយសាកលវិទ្យាល័យ Tufts ក៏ដូចជាកាតព្វកិច្ចបង្ហាញភស្តុតាងនៃការចាក់វ៉ាក់សាំង។ កាតព្វកិច្ចក្នុងការបង្ហាញការចាក់វ៉ាក់សាំង។ ដូច្នេះទាំងនោះគឺជាបំណែកស្នូលពីរ។ ជាមួយនឹងគ្រឿងមួយចំនួនមានសមាសធាតុបន្ថែមមួយចំនួនទៀតរួមមានគណៈកម្មាធិការសុខភាពនិងសុវត្ថិភាពគ្លីនិកវ៉ាក់សាំងដែលត្រូវបានយោងពីមុនមក។ ក៏ដូចជាមធ្យោបាយអេឡិចត្រូនិចនៃការរាយការណ៍អំពីការព្រួយបារម្ភអំពីសុខភាពនិងសុវត្ថិភាព។ ខ្ញុំចង់និយាយហើយខ្ញុំបាននិយាយដូច្នេះក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងរបស់ខ្ញុំដល់គណៈកម្មាធិការថាកិច្ចព្រមព្រៀងទាំងនេះពិតជាត្រូវបានដាំដុះ។ នៅក្នុងន័យនៃភាពជាដៃគូនិងការសន្ទនាប្រកបដោយការស្ថាបនាដែលយើងមានជាមួយនឹងអង្គភាពចរចា។ យើងច្រើនតែប្រើកម្មវិធីចរចារពាក្យហើយខ្ញុំគិតថាពេលខ្លះដែលអាចតម្រៀបប្រភេទនៃការ។ យើងអាចក្លាយជារបស់ជាច្រើនប៉ុន្តែនៅក្នុងនេះនៅក្នុងឧទាហរណ៍នេះពិតជាមានភាពជាដៃគូពិតហើយខ្ញុំចង់ថ្លែងអំណរគុណចំពោះក្នុងនាមជាតំណាងអង្គភាពទាំងអស់ដែលបានចូលរួមក្នុងការពិភាក្សានេះហើយ។ ហើយខ្ញុំគិតថាកិច្ចព្រមព្រៀងទាំងនេះពិតជាធ្វើឱ្យផលប្រយោជន៍របស់និស្សិតនិងបុគ្គលិក។ ដូច្នេះកិច្ចព្រមព្រៀងទាំងនេះបានចូលតាមហត្ថលេខារបស់អគ្គនាយក។ ខ្ញុំសូមផ្តល់អនុសាសន៍ថាគណៈកម្មាធិការបោះឆ្នោតឱ្យប្តេជ្ញាចិត្ត។ វាជាការបោះឆ្នោតជានិមិត្តរូបប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាចាំបាច់ក្នុងការបង្ហាញការគាំទ្ររបស់គណៈអភិបាល។ ហើយប្រសិនបើមានសំណួរណាមួយទាក់ទងនឹងកិច្ចព្រមព្រៀងខ្ញុំពិតជារីករាយក្នុងការឆ្លើយសំនួរពួកគេ។
[Van der Kloot]: អភិបាល? សមាជិកវ៉ាន់ឌែល។ ខ្ញុំត្រូវបានស្នើសុំឱ្យសាកសួរអំពីរឿងនេះ។ ដូច្នេះកាលបរិច្ឆេទដើមដែលនិយោជិកត្រូវបានគេសន្មត់ថាផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវឯកសារគឺថ្ងៃទី 8 ខែកញ្ញាហើយបន្ទាប់មកវាត្រូវបានដាក់ចេញដល់លេខ 17 ។ តើអ្នកអាចពន្យល់ពីមូលហេតុដែលបានកើតឡើងទេ?
[Murphy]: កាលបរិច្ឆេទគឺថ្ងៃទី 8 ខែកញ្ញា។ ដូច្នេះជាផ្នែកមួយនៃកិច្ចព្រមព្រៀងនោះគឺជាកាលបរិច្ឆេទ។ ប៉ុន្តែដូចគ្នានឹងការទាក់ទងទៅនឹងការអនុវត្តក្រោមកិច្ចព្រមព្រៀងទាំងនេះដែរវាត្រូវការពេលវេលាខ្លះដើម្បីប្រមូលឯកសារប្រភេទនេះពីមនុស្សរាប់រយនាក់។ ភាគីទាំងអស់បានមកពីទស្សនៈវិស័យដែលអនុវត្តតាមល័ក្ខខ័ណ្ឌនៃកិច្ចព្រមព្រៀងក្នុងន័យថាយើងបានជួយសម្រួលដល់កម្មវិធីសាកល្បង។ និយោជិកបានចូលរួមក្នុងកម្មវិធីសាកល្បងនេះ។ មួយចំនួនធំនៃនិយោជិកមួយចំនួនបានប្រែខ្លួនរួចហើយភស្តុតាងនៃការចាក់វ៉ាក់សាំងរបស់ពួកគេរួចហើយ។ មានសំលេងដែលបានទទួលការផ្តល់សច្ចាប័នដែលបានកើតឡើងទាំងខ្ញុំជឿថានៅលើទីប្រាំបីហើយដូច្នេះពីប្រហែលជាថ្ងៃបន្ទាប់ពីទីប្រាំបីប៉ុន្តែតាមទស្សនៈជាក់ស្តែង។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលនៅក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងរបស់យើងចំពោះបុគ្គលិក។ យើងបានសង្កត់ធ្ងន់លើថ្ងៃផុតកំណត់ដ៏លំបាកមួយនៅថ្ងៃទី 17 ខែកញ្ញា។ ការពិតគឺអាទិភាពរបស់យើងគឺធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងមាន គណនេយ្យត្រឹមត្រូវនៃស្ថានភាពចាក់វ៉ាក់សាំងរបស់យើង។ ហើយថាវាតែងតែត្រូវចំណាយពេលខ្លះ។ ដូច្នេះវាពិតជាគ្រាន់តែជាសំណួរនៃប្រភេទនៃការដាក់លក់ដោយការគោរពចំពោះការសម្តែង។
[Van der Kloot]: ខ្ញុំគិតថាប្រហែលជាការបកស្រាយប្រហែលជាមនុស្សមួយចំនួនថាវាគឺអូមនុស្សមិនបានទទួលរបស់របររបស់ពួកគេទេដូច្នេះយើងកំពុងផ្តល់ពេលវេលាបន្ថែមដល់ពួកគេហើយពួកគេកំពុងអូសជើងរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់បញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់ថាតាមពិតយើងមានកិច្ចសហប្រតិបត្តិការយ៉ាងខ្លាំងជាមួយនឹងអង្គភាពការងាររបស់យើង។
[Murphy]: ប្រសិនបើនោះគឺជាការបកស្រាយខុសខ្ញុំពិតជាពេញចិត្តក្នុងការស្តាប់អ្នកចង្អុលរឿងនេះព្រោះខ្ញុំពិតជាមិនអាចនិយាយបានគ្រប់គ្រាន់ទេ។ នៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការនិងភាពជាដៃគូដែលយើងបានជួបប្រទះជាមួយនឹងអង្គភាពចរចាដែលយើងបានចូលក្នុងកិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានេះគឺជាឧទាហរណ៍នៃគំរូបុរាណនៃការចាប់អារម្មណ៍រួមគ្នាលើផ្នែកនៃសហជីពនិងការគ្រប់គ្រង។ ហើយវាជាក្តីសង្ឃឹមរបស់ខ្ញុំដែលថាសុន្ទរកថានិងការសន្ទនាវិជ្ជមាននៅតែបន្តដោយសារតែមានបញ្ហាជាច្រើនទៀតដែលមួយចំនួនដែលមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងខ្លាំងដល់អ្នកដែលមាននៅក្នុងកិច្ចព្រមព្រៀងដែលយើងនឹងត្រូវដោះស្រាយនៅប៉ុន្មានសប្តាហ៍ខាងមុខនេះ។
[Van der Kloot]: ត្រូវហើយខ្ញុំគិតថាយើងទាំងអស់គ្នាអរគុណដល់អង្គភាពការងាររបស់យើងហើយខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យមានចលនាមួយដែលគណៈកម្មាធិការសិក្សាគាំទ្រកិច្ចព្រមព្រៀងដែលបានកំណត់។ តើអ្នកអាចនិយាយនៅជុំវិញការធ្វើតេស្ត Coven ចំនួន 19 និងភស្ដុតាងនៃតម្រូវការចាក់វ៉ាក់សាំងនេះ។
[Lungo-Koehn]: ខ្ញុំគិតថានោះជាសំណួរយុត្តិធម៌សម្រាប់ការអនុម័តជាសមាជិកនិងរាប់បញ្ចូលទាំងសមាជិកដែលមានសមាជិកទាំងអស់ដែលគាំទ្រ។ ក្រដាសឆ្លងកាត់។ ប្រសិនបើមិនមានសំណួរបន្ថែមទេយើងអាចឈានដល់លេខបួនប្រតិបត្តិការនិងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពដឹកជញ្ជូន។ ជំនួយការអគ្គនាយកសម្រាប់របាយការណ៍ប្រតិបត្តិការហិរញ្ញវត្ថុស្តីពីការកែសំរួលពិធីការដឹកជញ្ជូននិងបញ្ហាប្រឈមដែលបានបង្កើតឡើងនៅវិទ្យាល័យ Medford ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងការទទួលបាននូវការទទួលបាននូវការដឹកជញ្ជូននិងលើកកម្ពស់សមីការនៃការដឹកជញ្ជូន ជម្រើសដែលមានសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ Medford គឺលោក Murphy ។
[Murphy]: សូមអរគុណម៉ារីព្រោះគណៈកម្មាធិការដឹងថាការចាប់ផ្តើមនៃឆ្នាំសិក្សាទាំងអស់មានបញ្ហាប្រឈមដែលមិនអាចជៀសបានដែលមិនអាចជៀសបានដែលសហគមន៍សាលារៀននីមួយៗហើយនោះជាការពិតជាមួយនឹងឬគ្មានការរាតត្បាត។ ឆ្នាំនេះយើងមានខ្ញុំគិតថានឹងមានអ្វីកើតឡើង បានហៅយ៉ាងត្រឹមត្រូវថាការបើកសាលាយ៉ាងរលូននិងមានប្រសិទ្ធភាព។ នោះពិតជាអរគុណដែលមិនមានផ្នែកតូចៗរបស់បុគ្គលិកទាំងអស់ដែលបានធ្វើការដោយមិនចេះនឿយហត់ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានសប្តាហ៍ខាងមុខនេះដើម្បីរៀបចំឱ្យមាននិស្សិតចំនួន 4000 នាក់ក្នុងនោះមានចំនួនច្រើនដែលអ្នកដឹងមិនបានរៀននៅសាលាអស់រយៈពេលប្រមាណ 17 ខែទៀត។ ដូច្នេះក្នុងនាមក្រុមទាំងមូលខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយ ជាថ្មីម្តងទៀតដែលយើងមានអំណរគុណចំពោះអ្នកដឹកនាំសាលានិងគ្រូដែលមានសិទ្ធិធ្វើជាអ្នកជំនួយការជំនួយការរដ្ឋបាលនិងអ្នកផ្សេងទៀតដែលបានធ្វើឱ្យការបើកសាលានេះទទួលបានជោគជ័យនៅផ្នែកខាងប្រតិបត្តិការនេះ។ ទាក់ទងនឹងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពប្រតិបត្តិការទូទៅនេះនៅទីនេះ។ បានព្យាយាមធ្វើឱ្យមានលក្ខណៈជាប្រព័ន្ធហើយយើងកំពុងបន្តព្យាយាមធ្វើឱ្យមានលក្ខណៈជាប្រព័ន្ធដែលផ្នែកប្រតិបត្តិការរបស់ខនេះបម្រើការចាប់អារម្មណ៍នៃការបង្រៀនរបស់យើងហើយដូច្នេះអ្នកនឹងឃើញតំណភ្ជាប់ទៅនឹងទម្រង់បែបបទនៃការស្នើសុំរបស់បុគ្គលិកដូច្នេះយើងអាចធ្វើកាតាឡុកបញ្ចូលគ្នា ហើយបន្ទាប់មកតាមដានវឌ្ឍនភាពរបស់យើងទាក់ទងនឹងការឆ្លើយតបចំពោះបញ្ហាផ្សេងៗដែលលេចឡើង។ មានបញ្ហាខ្ពស់នៃបញ្ហាដែលលេចឡើងនៅដើមឆ្នាំសិក្សា។ ដែលត្រូវបានគេរំពឹងទុក។ យើងកំពុងធ្វើការរបស់យើងតាមរយៈពួកគេហើយធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយអ្នកដឹកនាំសាលាដើម្បីកំណត់អាទិភាពរបស់ពួកគេនៅក្នុងសហគមន៍សាលារៀននីមួយៗ។ យើងបានលើកឡើងមុនបញ្ហាម៉ាស៊ីនត្រជាក់ដែលថាសាលារៀនមួយចំនួនកំពុងប្រឈមមុខ។ ខ្ញុំគិតថាសាលារៀនទាំងអស់កំពុងប្រឈមមុខនឹងអ្នកខ្លះ បញ្ហាអាកាសចរណ៍ Sporadic Simoradic ប៉ុន្តែយើងកំពុងបន្តដោះស្រាយបញ្ហារបស់អ្នកដែលយើងអាចធ្វើបាន។ យើងពិតជាមានគម្រោងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធសំខាន់ៗមួយចំនួនដែលយើងកំពុងរីកចម្រើនទៅមុខនឹងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពគណៈកម្មាធិការនេះ។ ភាគច្រើនទំនងជានៅខែក្រោយដើម្បីផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពមួយដែលយើងឈរលើបញ្ហាមួយចំនួនដែលយើងបានពិភាក្សា។ ក្នុងទម្រង់នេះពីមុនពីមុន។ ខ្ញុំនឹងសន្សំសំចៃការដឹកជញ្ជូនសម្រាប់ការប្រកួតចុងក្រោយអស់រយៈពេលចុងក្រោយព្រោះខ្ញុំសង្ស័យថាជាកន្លែងដែលមានសំណួរមួយចំនួនទៀតប៉ុន្តែទាក់ទងនឹងសេវាកម្មម្ហូបអាហារ។ នេះត្រូវបានយោងនៅក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងប្រចាំសប្តាហ៍របស់អគ្គនាយកនៅថ្ងៃសុក្រថាទោះបីជាអាហារថ្ងៃត្រង់សាលាឥតគិតថ្លៃក៏ដោយ។ សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 21-22 ក្នុងមួយរដ្ឋាភិបាលសហព័ន្ធ។ វាមានសារៈសំខាន់មិនគួរឱ្យជឿដែលក្រុមគ្រួសារបំពេញពាក្យសុំអាហារថ្ងៃត្រង់ឥតគិតថ្លៃនិងកាត់បន្ថយ។ រដ្ឋនិងរដ្ឋាភិបាលសហព័ន្ធធ្វើឱ្យមានការកំណត់មួយចំនួនដោយផ្អែកលើភាគរយហើយយើងចង់មានទិន្នន័យត្រឹមត្រូវតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ដូច្នេះការប្រាស្រ័យទាក់ទងបានចេញទៅក្រៅនៅពីរបីផ្សេងគ្នា មធ្យមរួចទៅហើយប៉ុន្តែយើងនឹងបន្តជំរុញវានៅថ្នាក់ស្រុកនិងសាលារៀនដើម្បីព្យាយាមទទួលបានទិន្នន័យឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ទាក់ទងនឹងគ្រាន់តែនឹងត្រូវបានរាយការណ៍នៅពេលក្រោយអំពីកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងចូលរួមរបស់យើងមួយចំនួនតាមរយៈការចូលរួមដែលបានបង្កើតថ្មីហើយដែលយើងបានពិភាក្សាគ្នា Hub ការចូលរួមនិងក្រុមគ្រួសារដែលបានផ្តាច់ទំនាក់ទំនងពីសហគមន៍សាលារៀនរបស់ពួកគេដែលជាលទ្ធផលនៃការរាតត្បាតដែលមានជំងឺរាតត្បាតដូច្នេះ។ លោកស្រី Fiduler Possy នឹងត្រូវបានរាយការណ៍នៅលើនោះនៅប៉ុន្មានសប្តាហ៍ខាងមុខនេះប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាបុគ្គលិកនោះហើយអង្គការនោះបានចាប់ផ្តើមល្អ។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកខ្លះមានឱកាសជួបយ៉ាងហោចណាស់អ្នកចូលរួមការចូលរួមរបស់យើងម្នាក់ក្នុងដំណើរកម្សាន្តកាលពីសប្តាហ៍មុនហើយក្រុមនោះកំពុងខិតខំធ្វើការក្នុងគណៈកម្មាធិការសាលារៀនផ្សេងៗដែលពួកគេត្រូវបានដាក់ពង្រាយ។ ទាក់ទងទៅនឹងការដឹកជញ្ជូនហើយខ្ញុំគិតថានៅតាមស្រុកភាគច្រើនអ្នកដែលមានតួនាទីរបស់ខ្ញុំជាធម្មតាមានការកក់ទុកបន្តិចបន្តួចនៅក្នុងសំលេងរបស់គាត់នៅពេលពួកគេរាយការណ៍អំពីការដឹកជញ្ជូននៅដើមឆ្នាំសិក្សា។ ហើយនោះគឺសម្រាប់សញ្ញាប័ត្រមួយចំនួននៃបទដ្ឋានប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជាចង់សង្កត់ធ្ងន់ថាវាគឺជា។ វាគឺដើម្បីឱ្យក្រុមគ្រួសារមានការពិបាកជាច្រើនហើយមានឧបសគ្គធម្មតាមួយចំនួនខ្ញុំនឹងនិយាយថាការត្អូញត្អែរប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវានឹងមិនយល់ពីវាទេខ្ញុំមិនចង់ធ្វើដូច្នោះទេ។ ឧបសគ្គមួយចំនួនដែលក្រុមគ្រួសារបានប្រឈមមុខនឹងរយៈពេលពីរសប្តាហ៍កន្លងមកនេះ។ មែនហើយវាជាការពិតដែលនិយាយជាទូទៅយើងក៏មានការបើកយ៉ាងរលូនដោយគោរពតាមការដឹកជញ្ជូនផងដែរ។ មានហោប៉ៅនៃបញ្ហាប្រឈមនិងបញ្ហាដែលយើងបានធ្វើការជាមួយអ្នកលក់ឡានក្រុងបឋមរបស់យើងគឺក្រុមហ៊ុនឡានក្រុងភាគខាងកើតដើម្បីព្យាយាមដោះស្រាយ។ មានករណីមួយចំនួនផងដែរដែលនិស្សិតពិការដែលកំពុងទទួលការដឹកជញ្ជូនក្រៅប្រទេសអ្នកលក់បឋមបានជួបប្រទះនឹងបញ្ហាប្រឈមដែលលោកស្រីបានជួបប្រទះ។ លោក Bowen និងក្រុមរបស់នាងបានធ្វើការដើម្បីរកប្រាក់ដើម្បីធានាថាអ្នកដែលមិនបន្ត អតីតកាលមិនបន្តរយៈពេលទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំអាចនិយាយបានបន្តិចប្រសិនបើគណៈកម្មាធិការចង់ផ្លាស់ប្តូរជាក់លាក់មួយចំនួនដែលយើងបានដាក់ឱ្យមានទាក់ទងនឹងការរៀបចំ។ យើងបានរៀបចំកម្មវិធីសាកល្បងនៅវិទ្យាល័យដើម្បីពង្រីកជម្រើសដឹកជញ្ជូនឥតគិតថ្លៃដែលនិស្សិតមាន។ យើងបានគ្រោងទុកសម្រាប់រឿងនោះ។ សម្រាប់រយៈពេល 3 ខែដែលនិស្សិតដែលរស់នៅហួសពីកាំ 2 ម៉ាយពីវិទ្យាល័យនឹងទទួលបានការចោទប្រកាន់ MBTA មិនគិតថ្លៃ។ នោះបានផ្ទុយពីប្រពៃណីឬការបញ្ចុះជាប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់ MBTA ឆ្លងកាត់ហើយគណៈកម្មាធិការសាលារៀនបានបោះឆ្នោតនិទាឃរដូវចុងក្រោយហើយបានដឹកនាំរដ្ឋបាលឱ្យព្យាយាមពង្រីកជម្រើសឥតគិតថ្លៃទាំងនោះ។ ដូច្នេះបន្ថែមលើកម្មវិធី MBTA យើងក៏មានផងដែរ បានកើនឡើងទ្វេដងនៃចំនួនរថយន្តក្រុងនៅភាគខាងកើតដែលដឹកជញ្ជូនមកនិងមកពីវិទ្យាល័យ។ ជាអកុសលដោយសារតែបញ្ហាប្រឈមមួយចំនួនដែលខ្ញុំទើបតែបានយោងទូទាំងប្រទេសជាចម្បងបានធ្វើឱ្យអ្នកបើកបរកង្វះខាតរថយន្តក្រុងទូទាំងប្រទេសដែលលោកអភិបាលបានថ្លែងនៅថ្ងៃនេះនិងការធ្វើឱ្យសកម្មរបស់ឆ្មាំជាតិដែលខ្ញុំគិតថាមានការពិចារណាលើបញ្ហានេះ។ យើងនឹងត្រូវកាត់បន្ថយផ្លូវពេលរសៀលចេញពីវិទ្យាល័យ។ ឥឡូវនេះនៅពេលនេះឡានក្រុងនោះមិនមានប្រជាជនច្រើនទេខ្ញុំជឿជាក់ថាមាននិស្សិតមួយចំនួនតូចដែលយើងបានទទួលយក។ កង្វះអ្នកបើកបរកំពុងបណ្តាលឱ្យមានឡានក្រុងមិនចាកចេញពីវិទ្យាល័យរហូតដល់មានកម្រិតគួរឱ្យកត់សម្គាល់បន្ទាប់ពីពេលវេលាបណ្តេញចេញ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនគិតថាយើងពិតជាមានអារម្មណ៍ថាមានចំនួនសិស្សប៉ុន្មាននាក់ដែលនឹងត្រូវបានផ្តល់ជូនប្រសិនបើយើងកំពុងដំណើរការវានៅលើកាលវិភាគដែលយើងចង់ធ្វើ។ ការផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធផ្សេងទៀតដែលយើងកំពុងស្ថិតនៅក្នុងដំណើរការនៃការដាក់នៅនឹងកន្លែងគឺធ្វើឱ្យសកម្មនូវភាពជាដៃគូរបស់យើងជាមួយអ្នកស្វែងរកឆ្លងកាត់អ្នកផ្គត់ផ្គង់។ នោះគឺជាប្រព័ន្ធតាមដានទិន្នន័យដែលស្រុកជាច្រើនប្រើដើម្បីរៀបចំផែនការដឹកជញ្ជូនរបស់ពួកគេ។ វាគឺជាការយល់ដឹងរបស់ខ្ញុំដែលថា Medford មានភាពជាដៃគូនេះកាលពីប៉ុន្មានឆ្នាំមុន។ វាហាក់ដូចជាផុតកំណត់នៅចំណុចខ្លះក្នុងឆ្នាំសិក្សា 1920 ។ ដូច្នេះហើយយើងកំពុងដំណើរការភាពជាដៃគូឡើងវិញហើយបានប្រតិបត្ដិតាមភាពជាដៃគូហើយបានប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយក្រុមគ្រួសារពេញមួយឆ្នាំដែលមិនមានព័ត៌មានលម្អិតថាវាអាចមានការប្រែប្រួលផ្លូវនិងឈប់ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំក្រោយជានិច្ចក្នុងរយៈពេលពីរបីសប្តាហ៍ដំបូង។ នោះនឹងក្លាយជាករណីនៅសប្តាហ៍ក្រោយឬពីរ។ យើងនឹងបន្តប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយក្រុមគ្រួសារដែលអាចធ្វើទៅបានយ៉ាងហ្មត់ចត់ដើម្បីអោយពួកគេបានដឹងអំពីការផ្លាស់ប្តូរតិចតួចដែលអាចចូលជាធរមាន។ ក្តីសង្ឃឹមរបស់ខ្ញុំគឺថានៅពេលដែលយើងឈានដល់ទីបញ្ចប់នៃកម្មវិធីសាកល្បងនៅវិទ្យាល័យភាពជាដៃគូនឹងផ្តល់នូវប្រសិទ្ធភាពសក្តានុពលដែលយើងអាចប្រើដើម្បីធ្វើឱ្យមានប្រសិទ្ធិភាពនៅវិទ្យាល័យប៉ុន្តែក៏ធានាបាននូវប្រសិទ្ធិភាពនៅសាលា K-8 ផងដែរ។ ដូច្នេះយើងបានតម្រៀបតាមរយៈការផ្តល់មូលនិធិរបស់ Esser, ថវិកាសម្រាប់កម្មវិធីសាកល្បងរយៈពេល 3 ខែ ឆ្លើយតបទៅនឹងទិសដៅដែលគណៈកម្មាធិការបានផ្តល់ឱ្យនៅនិទាឃរដូវ។ ហើយវាគឺជាក្តីសង្ឃឹមរបស់យើងក្នុងការត្រលប់មករកអ្នកវិញដោយមានផែនការរយៈពេលវែងបន្ថែមទៀតនៅពេលដែលយើងអាចតម្រៀបមើលបានច្បាស់នូវអ្វីដែលភាពជាដៃគូដែលអាចបង្កើតបាន។ ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថានេះមានព័ត៌មានជាច្រើនប៉ុន្តែមានច្រើនទៀតដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងវិស័យប្រតិបត្តិការនៅពេលដែលយើងបានទទួលការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងច្បាស់នូវអ្វីដែលខ្ញុំគិតថាជាការចាប់ផ្តើមដ៏ល្អ។ ហើយខ្ញុំរីករាយក្នុងការពង្រីកលើបំណែកណាមួយដែលថាប្រសិនបើនរណាម្នាក់ចង់ឱ្យខ្ញុំធ្វើ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោក Murphy ។ សមាជិក Ruseau ។ សមាជិក Ruseau បន្ទាប់មកសមាជិក McLaughlin ។
[Ruseau]: សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ ព្យាយាមគិតពីរបៀបសរសេរពាក្យទាំងអស់នេះ។ ពេលខ្លះយើងមានសិស្សដែលមិនទទួលបានការដឹកជញ្ជូនជំនាញប៉ុន្តែនោះដោយសារតែពួកគេអាចជិះឡានក្រុងហើយចុះពីស្តាំស្តាំហើយត្រូវបានបំពេញដោយឪពុកម្តាយឬ ឬកន្លែងឈប់គឺត្រឹមត្រូវនៅពីមុខផ្ទះរបស់ពួកគេឬអ្វីក៏ដោយ។ ហើយនោះដំណើរការ។ ហើយខ្ញុំបានជួបប្រទះរឿងនេះនៅអនុវិទ្យាល័យដែលគ្មាននរណាម្នាក់ដឹងថាកូនប្រុសរបស់ខ្ញុំនៅឯណាហើយវាបានកើតឡើងច្រើនដង។ ហើយខ្ញុំគិតថាសំណួររបស់ខ្ញុំគឺនៅជុំវិញខ្ញុំគឺជាការភ័យខ្លាចដែលយើងនឹងបញ្ចប់ដូចជាទទួលយកសិស្សរាប់សិបនាក់ឬមួយរយនាក់ហើយនិយាយថាពួកគេត្រូវការការដឹកជញ្ជូនជំនាញពីព្រោះ គ្រាន់តែឡើងលើឡានក្រុងហើយឈប់នៅស្តុបស្តាំដែលអាចផ្លាស់ទីពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃមិនត្រូវធ្វើការទេ។ អ្នកដឹងទេសិស្សនៅលើ IEP នោះខ្ញុំចង់និយាយថាកូនប្រុសរបស់ខ្ញុំត្រូវការនៅលើឡានក្រុងឯកទេស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយប្រសិនបើគាត់ត្រូវបានទម្លាក់ចេញកន្លែងផ្សេងទៀតដោយចៃដន្យដោយសារតែការបិទផ្លូវដោយសារតែការបិទផ្លូវឬដោយសារតែហេតុផលផ្សេងទៀតដែលមានការសន្មត់ថាគាត់នឹងទៅផ្ទះខ្ពស់។ នោះអាចប្រែទៅជាខ្ញុំយ៉ាងរហ័សដែលធ្វើឱ្យវាក្លាយជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធី IEP របស់គាត់ហើយការជម្រុញថ្លៃដើមដឹកជញ្ជូនរបស់យើង។ ខ្ញុំមានន័យថានេះជាថ្នាក់ទី 6 គាត់មិនមែនជាបញ្ហាទៀតទេប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជាឆ្ងល់ថាតើអ្វីដែលជាការទទួលខុសត្រូវនៅពេលដែលក្មេងជិះឡានដឹកទំនិញដែលទទួលខុសត្រូវ សម្រាប់ការដឹងថាក្មេងនៅឯណា? តើវាជាឡានក្រុងភាគខាងកើតដែលទទួលខុសត្រូវចំពោះកុមារគ្រប់រូបដែលជិះឡានក្រុងនិងកន្លែងដែលពួកគេត្រូវបានគេសន្មត់ថាបានទទួលជោគជ័យ? ឬមានសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខ្លីៗឬមធ្យោបាយដឹកជញ្ជូនជំនាញខ្លះ? ហើយខ្ញុំមិនដឹងអ្វីទាំងអស់អំពីរបៀបដែលវត្ថុនោះដំណើរការអភ័យទោសឱ្យខ្ញុំ។ គឺជានិស្សិតទាំងអស់ប្រសិនបើវាជាការដឹកជញ្ជូនទៀងទាត់អ្នកនឹងទទួលបាននៅលើអ្នកទទួលបានការឈប់សម្រាកមិនមែនបញ្ហារបស់យើងទេ។ ប្រាកដ។
[Murphy]: ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាសំណួរចុងក្រោយបង្អស់ដែលទទួលខុសត្រូវក្នុងការធ្វើឱ្យប្រាកដថាសិស្សទៅដល់កន្លែងណា ពួកគេត្រូវបានគេសន្មត់ថាជា។ ហើយអ្វីដែលខ្ញុំចង់និយាយថាលេខមួយខ្ញុំមិនគិតថាស្រុកនេះធ្លាប់ជាកន្លែងដែលយើងអាចនិយាយបានទេយើងមិនទទួលខុសត្រូវនោះទេនោះគឺស្ថិតនៅលើអ្នកលក់។ យើងបានជួលអ្នកលក់យើងទទួលខុសត្រូវ។ ហើយខ្ញុំចង់ចាប់ផ្តើមដោយនិយាយថាសាលារដ្ឋ Medford ទទួលខុសត្រូវក្នុងការធ្វើឱ្យប្រាកដថាសិស្សទៅដល់ចំណតឡានក្រុងដែលពួកគេបានប្រគល់ឱ្យ។ ហើយមួយដែលពួកគេបានចាត់ឱ្យបញ្ឈប់ឡានក្រុងដែលក្នុងករណីដែលអ្នកបានលើកឡើងដែលពួកគេស៊ាំជាមួយពួកគេដឹងថាពួកគេនឹងទទួលបានផ្ទះយ៉ាងដូចម្តេច។ ដូចជាវាមិនអាចទទួលយកបានសម្រាប់ឡានក្រុងមួយដើម្បីទម្លាក់ក្មេងចេញពីព្រំដែននៃ Medford ហើយនិយាយថាវាជាសហគមន៍តូចស្អាតមួយ។ ពួកគេនឹងរកផ្លូវរបស់ពួកគេ។ នោះមិនអាចទទួលយកបានទាំងស្រុងទេ។ ហើយនៅពេលដែលមានរឿងនោះវាជាការទទួលខុសត្រូវរបស់ស្រុកក្នុងការយកបញ្ហានេះឡើងជាមួយនឹងអ្នកលក់។ ហើយមានឧប្បត្តិហេតុដាច់ស្រយាលដែលរឿងទាំងនោះកើតឡើង។ ហើយយើងដោះស្រាយរឿងនោះ។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកលក់កំពុងនិយាយជាក់ស្តែងពួកគេបានទទួលការថែរក្សាសិស្សនោះ។ ក្នុងអំឡុងពេលនោះ។ ហើយវាជាផ្នែកមួយនៃភាពជាដៃគូជាមួយស្រុកគឺពួកគេត្រូវសំដែងនិងអនុវត្តមធ្យោបាយនៅទីនោះដោយសុវត្ថិភាព។ ដូច្នេះរឿងមួយដែលយើងបានព្យាយាមធ្វើហើយខ្ញុំបាននិយាយអំពីការព្យាយាមរៀបចំបំណែកនៃវិធីសាស្រ្តប្រតិបត្តិការរបស់យើងមួយចំនួនគឺយើងមានសាលារៀនមួយដោយវិធីសាស្រ្តសាលារៀនដើម្បីទទួលបានឡានក្រុងជាក់លាក់មួយហើយកំណត់ចំណតឡានក្រុងដែលអ្នក គ្រោងនឹងទៅហើយប្រហែលជាតឹងរឹងបន្តិចសម្រាប់សិស្សវ័យក្មេងនិងធូររលុងបន្តិចបន្តួចសម្រាប់សិស្សចាស់។ ហើយវាមិនមែនថាយើងចង់បង្កើតប្រព័ន្ធមួយដែលតឹងរ៉ឹងខ្លាំងនោះទេប្រសិនបើសិស្សវិទ្យាល័យនឹងទៅផ្ទះមិត្តភក្តិរបស់គាត់បន្ទាប់ពីសាលាពួកគេមិនអាចទៅដល់ទីនោះបានទេ។ នោះនឹងមិនដំណើរការឬការងារឬអ្វីក៏ដោយ។ ប៉ុន្តែយើងតាមរយៈប្រព័ន្ធដែលយើងបានដាក់ឱ្យបានមួយដែលគ្រួសារនីមួយៗត្រូវបានគេស្នើសុំឱ្យកំណត់ផ្លូវជាក់លាក់ហើយបន្ទាប់មកយើងមានបំណងផ្គូផ្គងទិន្នន័យនោះជាមួយនឹងទិន្នន័យដែលយើងបានដកស្រង់តាមរយៈការទទួលទានវាគ្រប់ពេលដែលសិស្សត្រូវបានគេសន្មត់ថាជាកន្លែងដែលសិស្សត្រូវបានគេសន្មត់ថាជាកន្លែងដែលសិស្សត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងមាន។ ដូច្នេះហើយប្រសិនបើមានបញ្ហាមួយយ៉ាងហោចណាស់មួយយើងអាចកំណត់កន្លែងដែលពួកគេបានទៅរកផ្លូវដែលពួកគេបានទៅ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា ហើយខ្ញុំមិនចង់ឆ្លើយតបទៅនឹងគ្នាទេ។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំបាននិយាយថាយើងត្រូវតែដោះស្រាយករណីមួយករណីដែលកើតមាននៅយប់នេះ។ ប៉ុន្តែក្នុងស្ថានភាពនេះខ្ញុំគិតថាការទទួលខុសត្រូវរបស់យើងគឺបង្កើតប្រព័ន្ធមួយដែលអាចទទួលបានសិស្សឱ្យទទួលបានសិស្សនិងពីសាលាដោយសុវត្ថិភាពនិងប្រសិទ្ធភាព។ ហើយប្រសិនបើមានបញ្ហាជាក់លាក់ដែលកើតឡើងដូចជាសិស្សដែលត្រូវបានបញ្ឈប់នៅឯកន្លែងឈប់ខុសយើងត្រូវដោះស្រាយវាជាមួយអ្នកលក់។ នោះមិនមែនទេខ្ញុំចង់និយាយថាប្រសិនបើមានពេលខ្លះរបស់យើងអ្នកដឹងទេអ្នកនឹងបញ្ចប់នៅជ្រុងម្ខាងទល់មុខគ្នា នោះនឹងកើតឡើងក្នុងឱកាសមួយប៉ុន្តែជាទូទៅការនិយាយឡានក្រុងត្រូវដើរតាមផ្លូវដែលស្រុកបានដាក់ទណ្ឌកម្មហើយពួកគេត្រូវតែនាំក្មេងទាំងនោះឱ្យបញ្ឈប់ពួកគេពួកគេបានចុះឈ្មោះ។
[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំនឹងបន្ថែមយោបល់បន្ថែមមួយបន្ថែមលើសំណួរនេះលើបញ្ហានេះ។ ខ្ញុំដឹងថាមានករណីមួយដែលសិស្សត្រូវបាននាំត្រឡប់មកសាលាកណ្តាលវិញ។ សព្វថ្ងៃនេះវាមានអ្វីដែលនៅថ្ងៃនេះ។ ហើយអ្នកដឹងទេយើងមាននៅឆ្នាំមុនអ្នកដឹងទេយើងបានធ្វើការរង់ចាំរហូតដល់ប្រាំបីនាក់ដើម្បីទទួលបានកុមារមិនមានទូរស័ព្ទដៃនិងមត្តេយ្យ។ ហើយអ្នកដឹងទេរង់ចាំរហូតដល់ប្រាំបីមានន័យថាមានសិស្សសាលាវ័យកណ្តាលជាច្រើនដែលមិនមានទូរស័ព្ទដៃ។ ជាការប្រសើរណាស់។ នៅពេលក្មេងត្រូវបាននាំត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញប្រសិនបើពួកគេមិនមានទូរស័ព្ទតើយើងតែងតែមានបុគ្គលិកយ៉ាងហោចណាស់មួយម៉ោងឬពីរម៉ោងបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាទេ? មិនអីទេខ្ញុំមិនប្រាកដ 100% ទេសូមអរគុណ។
[Van der Kloot]: មិនអីទេសមាជិក McLaughlin គឺបន្ទាប់។
[McLaughlin]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំមានសំណួរពីរបី។ សូមអរគុណលោក Murphy ថាតើមាននិស្សិតប៉ុន្មាននាក់ដែលលើសពី 2 ម៉ាយល៍ឬ 2 ម៉ាយល៍បូកនឹងការទទួលបាន MBTA ឆ្លងកាត់អ្នកនឹងមានលេខនៅលើនោះនៅឡើយ។
[Murphy]: តាមពិតបានទទួលការឆ្លងកាត់។ បាទ / ចាសខ្ញុំជឿថា 152 មិនគិតថ្លៃទេ។
[McLaughlin]: ល្អបំផុត។ សូមអរគុណ។ ហើយបន្ទាប់មកលោកអ៊ុំខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងព្រោះខ្ញុំដឹងថាយើងផ្ទាល់មានបញ្ហាខ្លះជាមួយនឹងការដឹកជញ្ជូនដោយគ្រាន់តែនៅដើមឆ្នាំហើយមានរឿងមួយចំនួនដែលយើងបានរកឃើញ។ ខ្ញុំបានរកឃើញថាខ្ញុំបានរកឃើញថាមានការចាប់អារម្មណ៍ចំពោះខ្ញុំហើយខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាសហសេវិករបស់ខ្ញុំនៅក្នុងសហគមន៍យល់គឺថាមិនមានការបញ្ជូនកណ្តាលសម្រាប់ដឹកជញ្ជូននៅក្នុងស្រុកទេ។ ដូច្នេះឥឡូវនេះប្រសិនបើខ្ញុំយល់យ៉ាងត្រឹមត្រូវសម្រាប់រថយន្តក្រុងភាគខាងកើតអ្នកសម្របសម្រួលការចូលរួមក្នុងគ្រួសារនិងសហគមន៍ដែលបានជួលថ្មីគឺគ្រប់គ្រងការធ្វើដំណើរពីទស្សនៈនោះ។ និងសម្រាប់ និស្សិតពិការទទួលបានសេវាកម្មឯកទេស។ លេខាធិការអប់រំពិសេសមួយគឺការគ្រប់គ្រងការបញ្ជូននិងដឹកជញ្ជូន។ តើត្រឹមត្រូវទេ?
[Murphy]: ខ្ញុំជាប្រភេទហើយខ្ញុំអាចពង្រីកបានបន្តិច។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់កែចម្លើយដំបូងរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំបាននិយាយថា 152 ប៉ុន្តែខ្ញុំគឺជាខ្ញុំមិនបានរាប់ថ្ងៃចុងក្រោយទេដែលយើងជាថ្ងៃចុងក្រោយរហូតមកដល់បច្ចុប្បន្នដែលយើងបានឆ្លងកាត់ពួកគេ។ ដូច្នេះវាពិតជា 230 ។ អូល្អណាស់ដែលឥឡូវនេះខ្ញុំកំពុងរញ៉េរញ៉ៃគណិតវិទ្យារបស់ខ្ញុំ 260 ។ នោះគឺជាចម្លើយចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំសម្រាប់យប់នេះ។ មិនអីទេ។ ខ្ញុំនឹងយកវា។ សូមអរគុណ។ 295 ឆ្លងកាត់។ 295 ឆ្លងកាត់សរុប 260 ឥតគិតថ្លៃ។ មើលទៅដូចជាមនុស្ស 35 នាក់គឺជាមនុស្សដែលមានចម្ងាយតែ 2 ម៉ាយប៉ុណ្ណោះប៉ុន្តែនៅតែចង់បាន MBTA ឆ្លងកាត់។ សំណួរគឺទាក់ទងនឹងការបញ្ជូន។ ខ្ញុំគិតថា។ ដូច្នេះកញ្ញាឆ្អឹងអាចនិយាយទៅកាន់នេះបាន, ការអប់រំពិសេស, ការដឹកជញ្ជូន, ការដឹកជញ្ជូន, និងរបៀបដែលបានគ្រប់គ្រងប៉ុន្តែនិយាយជាទូទៅ, ការិយាល័យរបស់នាងទទួលខុសត្រូវចំពោះរឿងនោះ។ ហើយវាព្យាយាមឆ្លើយតបតាមដែលអាចធ្វើទៅបានចំពោះគ្រួសារនិងធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយអ្នកលក់ផ្សេងៗដែលគាំទ្រប្រព័ន្ធដឹកជញ្ជូនជំនាញរបស់យើង។ ទាក់ទងនឹងឡានក្រុងភាគខាងកើតអ្នកលក់បឋមរបស់យើង។ វាជាការពិតដែលអ្នកបញ្ជូននេះគឺជាបុគ្គលិកឡានក្រុងភាគខាងកើត។ រហូតដល់ខែកក្កដាពិតជាមិនមានទំនាក់ទំនងដឹកជញ្ជូនជាមួយនឹងផលប័ត្រជាក់លាក់នោះទេ។ នោះគឺជាអ្វីដែលអគ្គនាយកហើយខ្ញុំបាននិយាយអំពីដើមឆ្នាំនេះកាលពីឆ្នាំមុនថាមានអ្វីដែលមកពីទស្សនៈវិស័យរចនាសម្ព័ន្ធដែលយើងពិតជាចាំបាច់ត្រូវដោះស្រាយពីព្រោះ ខ្លួនខ្ញុំក្នុងនាមជាជំនួយការអគ្គនាយករបស់អគ្គនាយកមុខងារដែលជាទំនាក់ទំនងដឹកជញ្ជូនតាមតំរូវការខ្ញុំគិតថាមិនមានប្រសិទ្ធភាពទេ។ ហើយប្រសិនបើយើងបានធ្វើប្រតិបត្តិការក្នុងសមត្ថភាព 100 ភាគរយទាក់ទងនឹងការជិះទឹកកាលពីឆ្នាំមុនខ្ញុំប្រហែលជាបានជំរុញឱ្យយើងធ្វើអ្វីមួយដែលឆាប់ជាងនេះ។ ដូច្នេះនឹងចូលមកក្នុងឆ្នាំនេះដែលជាផ្នែកមួយនៃការរៀបចំឡើងវិញនិងការបង្កើតការិយាល័យចូលរួមនេះគឺដើម្បីបែងចែកទំនួលខុសត្រូវទាំងនោះ រវាង Miss Piddler-Carrie និងខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់ដែលចាំបាច់ជាអ្វីដែលយើងបានធ្វើហើយដូច្នេះ Miss Piddler-Castdler-Castier កំពុងធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនាយកសាលានេះហើយក្រុមហ៊ុន Liasy Liasy Concial Transion Consultional Teactions Concial Teactions Teactions Teles Guard Tear ក្លាយជានាយកសាលា។ ខ្ញុំមិនគិតថាវាចាំបាច់ជាយុទ្ធសាស្ត្រឬរចនាសម្ព័ន្ធដែលយើងធ្លាប់មានចេតនាដាក់ដោយចេតនាទេ។ ប៉ុន្តែវាជាអ្វីដែលដូចករណីសាលារៀនដែរវាធ្លាក់មកលើអ្នកគ្រប់គ្រងកម្រិតកម្រិតនៅពេលដែលមិនមានរចនាសម្ព័ន្ធផ្សេងទៀតដែលបានបង្កើតឡើងសម្រាប់វា។ ដូច្នេះហើយតាមលំដាប់លំដោយប៉ុន្តែអ្វីដែលមានន័យថាអ្នកគឺជាអ្នកគ្រប់គ្រងកម្រិតអគារមិនធ្វើអ្វីផ្សេងទៀតដែលពួកគេគួរតែត្រូវបានចោទប្រកាន់ពីបទធ្វើ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងបានរីកចម្រើនជាមួយ ការបញ្ចូលវាចូលទៅក្នុងការបវរកញ្ញាហ្វ្រេដថលដឹកផលប័ត្រហើយខ្ញុំគិតថាវានឹងមាននៅទីនោះជានិច្ចក្នុងការដោះស្រាយការព្រួយបារម្ភក្នុងគ្រួសារនិងធ្វើការជាមួយដៃគូនៅខាងក្រៅនៃក្រុមហ៊ុនឡានក្រុងភាគខាងកើត។ មានការងារមួយផ្សេងទៀតនៃការងារ។ ទាក់ទងនឹងការវិនិយោគបញ្ចូលក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការធ្វើឱ្យប្រាកដថាផ្លូវពិតដោយខ្លួនឯងត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយវិធីដែលខ្ញុំគិតថាយើងប្រហែលជាត្រូវពិនិត្យមើលការវិនិយោគបុគ្គលិកយ៉ាងតិចយ៉ាងហោចណាស់ក្នុងរយៈពេលមួយដែលមានប្រព័ន្ធមួយដែលមានប្រព័ន្ធដែលអ្នកស្រី។ Fridley-Marey ពិតជាអាចគ្រប់គ្រងបាន។ ដោយសារតែនិយាយដោយត្រង់ទៅនាងកំពុងរត់ចូលទៅក្នុងឧបសគ្គដូចគ្នាដែលខ្ញុំមានគឺគ្រាន់តែនៅកម្រិតផ្សេងប៉ុណ្ណោះ។ បើនិយាយពីទីនោះពិតជាមិនមែនជាប្រព័ន្ធសម្រាប់យើងដើម្បីគ្រប់គ្រងទេ។ វាគ្រាន់តែជាប្រភេទផ្លូវឡានក្រុងដែលបានឆ្លងកាត់ក្នុងរយៈពេលដែលពួកគេបានសរសេរតាំងពីពេលដែលពួកគេត្រូវបានសរសេរនៅលើរូងទៅក្នុងពេលវេលាដែលយើងបានបង្កើតថាមពលអគ្គីសនីដែលពេញចិត្តជាងមុន។ ហើយខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវតែនិយាយថាក្នុងនាមជាអង្គការមួយនាពេលអនាគតដ៏ខ្លីខាងមុខនេះ។ ប៉ុន្តែលោក Joan ខ្ញុំមិនដឹងថាតើអ្នកចង់អត្ថាធិប្បាយលើរឿងនោះទេ។
[McLaughlin]: តើខ្ញុំអាចឆ្លើយតបមុនលោកស្រីបានទេ? Bowen, គ្រាន់តែនិយាយថាតើខ្ញុំអាចធ្វើអភិបាលក្រុងបានទេ? ត្រូវហើយសមាជិក McLaughlin ។ សូមអរគុណលោក Murphy និងខ្ញុំគ្រាន់តែសួរមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំម្តងទៀតថាយើងបានចាំពីពេលវេលាដែលខ្ញុំបាននិយាយជាមួយគ្រួសារហើយអ្នកពិតជាមិនប្រាកដថាពួកគេនៅទីណានិងរបស់ផ្សេងទៀតដែលអាចធ្វើឱ្យការងារនេះអាចជាការងារពេញមួយម៉ោង។ សម្រាប់មនុស្សម្នាក់, មិនដែលគិត, អ្នកដឹងទេអ្នកសម្របសម្រួលការចូលរួមក្នុងគ្រួសារនិងសហគមន៍ថ្មីបានជួលឱ្យមានគ្រួសារដែលមានបញ្ហាជាច្រើនដូច្នេះខ្ញុំគិតថាពិតជាសំខាន់សម្រាប់យើងទាំងអស់គ្នាដែលត្រូវពិចារណា។ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំក៏គ្រាន់តែមុនពេលដែលខកខានមិនបានឆ្លើយតបខ្ញុំក៏ចង់និយាយដែរ អ្នកដឹងទេកង្វល់របស់ខ្ញុំនៅជុំវិញស៊ីអូសផងដែរ។ ឱន, ដោយសារតែខ្ញុំ, ម្តងទៀតចង់គ្រាន់តែរំ, កមនុស្សហើយខ្ញុំដឹងថាវាអាចស្តាប់ទៅដូចជាការវាយស្គរប៉ុន្តែសិស្សរបស់យើងទាំងអស់គឺជាសិស្សអប់រំទូទៅ។ ពួកគេខ្លះកំពុងទទួលបានសេវាកម្មអប់រំពិសេស។ ហើយខ្ញុំពិតជាគិតថាយើងចាំបាច់ត្រូវគិតអំពីរបៀបដែលយើងកំពុងបំបែកស៊ីឡូទាំងនេះដូច្នេះយើងមិនមាន។ ផ្នែកផ្សេងៗគ្នា។ ហើយនោះបាននិយាយថាអ្នកស្រី លោក Bowen, មុនពេលអ្នកនិយាយផងដែរយើងក៏មានវាចេញពីធាតុស្រុកផងដែរ។ ហើយដូច្នេះក្នុងឧទាហរណ៍របស់ខ្ញុំខ្ញុំមានកូនដែលមានកូនដែលបានចេញពីស្រុកនៅលើថ្ងៃឈប់សម្រាកថ្មីៗនេះរបស់យើងដែលយើងបានកែសំរួលប្រតិទិនរបស់យើង។ Medford មិនមានសាលារៀននៅថ្ងៃពិសេសនេះទេ។ កូនរបស់ខ្ញុំមិនមែនជាកន្លែងស្រុកទេ។ ពួកគេមានសាលារៀន។ មានការភាន់ច្រលំជុំវិញការដឹកជញ្ជូន។ ការដឹកជញ្ជូនមិនបានបង្ហាញទេពីព្រោះពួកគេបានភាន់ច្រលំថា Medford មិនមានសាលារៀនតើអ្នកមានអ្វី។ ហើយនៅក្នុងឧទាហរណ៍នោះពិតជាគ្មាននរណាម្នាក់ហៅទេពីព្រោះអ្នកដឹងទេ Medford មិននៅក្នុងសាលារៀនទេ។ ដូច្នេះតើយើងពិតជាគិតអំពីកម្មវិធីទូទៅនៅទូទាំងសហគមន៍របស់យើងទាំងអស់យ៉ាងម៉េចទាក់ទងនឹងការបញ្ជូននិងការដឹកជញ្ជូននិងការគិតអំពីគំនិតទាំងអស់នេះជំនួសឱ្យ នៅតែរួមបញ្ចូលគ្នាឬបង្កើតផ្នែករងនៃការងាររបស់ប្រជាជនដែលមានការងារពេញម៉ោងរួចហើយ។ ដូច្នេះជាមួយនឹងការដែលបាននិយាយខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងសួរលោកស្រី Bowen, ហើយខ្ញុំស្គាល់លោកស្រី លោក Bowen អ្នកនិងបុគ្គលិករបស់អ្នកមានការឆ្លើយតបគួរឱ្យកត់សម្គាល់ចំពោះការព្រួយបារម្ភមួយចំនួនដែលគ្រួសារមាននិងជាពិសេសសម្រាប់និស្សិតដែលងាយរងគ្រោះជាងមុនដែលហានិភ័យអាចត្រូវបានកើនឡើងហើយការភ័យខ្លាចអាចត្រូវបានកើនឡើងសម្រាប់ក្រុមគ្រួសារ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់អរគុណអ្នកសម្រាប់ដំបូង។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាសហសេវិករបស់ខ្ញុំបានដឹងយ៉ាងច្បាស់នៅពេលដែលយើងកំពុងពិចារណាលើថវិកាជុំវិញបញ្ហាទាំងនេះ។ មួយ, ថាយើងកំពុងគិតអំពីមនុស្សម្នាក់សម្រាប់តំណែងនេះ, និងពីរ, ដែលយើងកំពុងគិតអំពីរបៀបដែលយើងកំពុងបំបែក Silos, ដើម្បីបង្កើតសាលារៀនសាលារៀនកាន់តែមានសមភាពនិងបញ្ចូលគ្នា។
[Bowen]: សូមអរគុណ។ តើអ្នកចង់ឱ្យខ្ញុំដោះស្រាយការដឹកជញ្ជូនជំនាញឯកទេសទេ។ បាទ / ចាសសូម។ ដូច្នេះនៅពេលដែលប្រជាជនដឹងថាមានរឿងមួយស្តីពីព័ត៌មានអំពីវិធីដែលមានកង្វះខាតនៃការដឹកជញ្ជូននិងអ្នកបើកបរជាពិសេសសម្រាប់និស្សិតដែលមានតម្រូវការពិសេស។ លោកអ៊ុំយើងកំពុងធ្វើការជាមួយអ្នកលក់ច្រើននាក់ដែលយើងបញ្ចូលគ្នាជាមួយស្រុកដទៃទៀតដែលយើងប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយស្រុកដទៃទៀតប្រសិនបើពួកគេមានដំណើរការដែលនឹងមាននៅក្រៅស្រុកយើងព្យាយាមបញ្ចូលគ្នាតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ វាមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងទៅលើការដឹកជញ្ជូនរបស់យើង។ យើងប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា។ ជាមួយនឹងក្រុមហ៊ុនដឹកជញ្ជូនច្រើនដងក្នុងមួយថ្ងៃដើម្បីស្វែងយល់ពីអ្វីដែលបានកើតឡើងតើយើងអាចជួសជុលវាដោយរបៀបណា? តើយើងអាចប្រាស្រ័យទាក់ទងកាន់តែប្រសើរជាមួយក្រុមគ្រួសារយ៉ាងដូចម្តេច? នេះសង្ឃឹមថានឹងមានភាពប្រសើរឡើង។ យើងបានទទួលសារពីអ្នកលក់ម្នាក់របស់យើងដែលបញ្ជាក់ថាពួកគេកំពុងជួលបុគ្គលិកបន្ថែមទៀតដោយក្តីសង្ឃឹមរបស់អ្នកខ្លះដែលអាចពង្រីកចំនួនរត់ដែលពួកគេបានធ្វើនៅទូទាំងតំបន់ក្នុងការដឹកជញ្ជូនរបស់ពួកគេ។ យើងបន្តធ្វើការជាមួយក្រុមហ៊ុនទាំងនេះនៅពេលបញ្ហាកើតឡើង។ ខ្ញុំសូមណែនាំយ៉ាងមុតមាំថាឪពុកម្តាយទាក់ទងការិយាល័យរបស់ខ្ញុំដូច្នេះយើងអាចប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយក្រុមហ៊ុនផ្សេងៗគ្នាដោយសារបញ្ហាទាំងនេះកើតឡើង។ វាមិនល្អឥតខ្ចោះទេ។ នេះគឺជាលទ្ធផលពិតប្រាកដនិងភាពពិតនៃការរាតត្បាតរបស់សត្វពៅរន្ធត់ប៉ុន្តែយើងកំពុងធ្វើការយ៉ាងខ្លាំងជាមួយនឹងក្រុមហ៊ុនដឹកជញ្ជូនទាំងនេះដើម្បីធ្វើឱ្យសិស្សរបស់យើងទទួលបាន ទៅសាលារៀនរបស់ពួកគេនិងនៅផ្ទះក្នុងលក្ខណៈទាន់ពេលវេលា។
[McLaughlin]: សូមអរគុណ។ ដូច្នេះខ្ញុំអាចគ្រាន់តែខ្ញុំគ្រាន់តែជាផែនការសម្រាប់អរគុណ។ ដូច្នេះតើមានផែនការអ្វីសម្រាប់គ្រួសារស្រុកប្រសិនបើនៅក្នុងទស្សនិកជនរបស់យើងត្រូវបានបិទប៉ុន្តែការដាក់ស្រុកមួយចេញពីស្រុកមិនមែនហើយបន្ទាប់មកមានបញ្ហាដឹកជញ្ជូន? តើក្រុមគ្រួសារធ្វើអ្វីខ្លះក្នុងឧទាហរណ៍នោះ?
[Bowen]: ដូច្នេះខ្ញុំនឹងស្នើសុំឱ្យពួកគេផ្ញើអ៊ីមែលមកខ្ញុំខ្ញុំបានពិនិត្យមើលអ៊ីម៉ែលរបស់ខ្ញុំទោះបីយើងមិននៅសាលារៀនក៏ដោយខ្ញុំមានលេខដឹកជញ្ជូនដែលយើងអាចហៅបានហើយមើលទៅ។ ពួកគេអាចឈានដល់ការចាប់អារម្មណ៍ផងដែរនៅពេលដែលនាងអស់នាងបានឆ្លើយតបទៅនឹងបញ្ហានេះដូច្នេះប្រសិនបើយើងបានដឹងអំពីវាថាយើងអាចឆ្លើយតបបាន។ សូមអរគុណ។
[McLaughlin]: ដូច្នេះសូម្បីតែនៅថ្ងៃដែលអ្នកត្រូវបានបិទអ្នកបុរសគឺជាប្រភេទនៃការចាំឱ្យធ្វើការដឹកជញ្ជូនផងដែរ។
[Murphy]: យើងឈប់សម្រាកមួយថ្ងៃ។ យើងនឹងធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងនឹងមិនឈប់សម្រាកមួយថ្ងៃនៅពេលដែលវាត្រូវបានគេត្រូវការដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងគ្រួសារ។ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែដើម្បីឱ្យច្បាស់ថាឧប្បត្តិហេតុពិសេសនេះយើងបានធ្វើខុសទាក់ទងនឹងយើង កម្រិតនៃការគ្របដណ្តប់ហើយខ្ញុំទទួលខុសត្រូវចំពោះកំហុសនោះដែលបានផ្តល់ឱ្យថាការត្រួតពិនិត្យធនធានមនុស្សស្រុកបានទទួលយកប្រតិទិនដែលមានថ្ងៃឈប់សម្រាកជាច្រើនត្រូវបានគេទទួលស្គាល់ហើយនោះពិតជាស្ថិតនៅក្នុងកម្មវិធីរបស់គណៈកម្មាធិការដើម្បីធ្វើដូច្នេះ។ ប៉ុន្តែក្នុងការប៉ុនប៉ងរក្សាភាពស៊ីចង្វាក់គ្នាដូចដែលយើងមានដូចដែលយើងអាចធ្វើបានជាមួយនឹងរបៀបដែលយើងមានមុខងារដោយផ្អែកលើគំរូដែលជិតបំផុតដែលយើងមាននៅការិយាល័យត្រូវបានបិទ។ ខ្ញុំបាននិយាយទៅកាន់អង្គភាពចរចាថាខ្ញុំមិនគិតថាយើងអាចបន្តការអនុវត្តនោះបានហើយខ្ញុំគិតថាយើងចាំបាច់ត្រូវមានជំហានចាំបាច់ក្នុងការធានាថាមិនមានរឿងកើតឡើង។ សម្រាប់ហេតុផលផ្សេងៗគ្នា។ ហើយនេះគឺជាម្នាក់ក្នុងចំនោមពួកគេដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងតែងតែមានការធានារ៉ាប់រងការិយាល័យដែលយើងត្រូវការ។ ដូច្នេះឧទាហរណ៍ពិសេសនេះគឺជាកំហុសមួយ។ មានការិយាល័យជាច្រើនដែលចូលរួមក្នុងការឆ្លើយតបទៅនឹងវាហើយវានឹងមានការិយាល័យជាច្រើនដែលពាក់ព័ន្ធនិងធ្វើឱ្យប្រាកដថាវាមិនកើតឡើងម្តងទៀតទេ។ ហើយខ្ញុំសូមអភ័យទោសចំពោះគណៈកម្មាធិការសម្រាប់ការពិតដែលថាវាបានធ្វើ។
[Van der Kloot]: អភិបាលក្រុង។
[Lungo-Koehn]: WAN DER KLoot ។
[Van der Kloot]: ខណៈពេលដែលយើងកំពុងស្ថិតនៅក្រោមប្រធានបទនៃការដឹកជញ្ជូនវាហាក់ដូចជាយើងបានទទួលលិខិតពីសមាជិកសាធារណៈដែលជាការសមរម្យក្នុងការអាននៅពេលនេះ។ សូមអរគុណ។ ដូច្នេះសមាជិកសហគមន៍ Eleanor Klein បានសរសេរមកយើងទៅកាន់គណនីគណៈកម្មាធិការសិក្សាទាក់ទងនឹង Racks កង់។ ហើយនាងបានសរសេរថានាងចង់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់យើងទៅនឹងរ៉ាកែតកង់នៅកណ្តាលនិងវិទ្យាល័យ។ នាងបានបញ្ចូលរូបថតមួយចំនួននៃរ៉ាកែតកង់ដែលនាងនិយាយថារ៉ាកែតគឺជាគំរូហួសសម័យ និងមិនអាចប្រើបាននិងពិបាកប្រើ។ លើសពីនេះទៀតពួកគេតំណាងឱ្យភាគរយតិចតួចនៃទំហំដែលអាចរកបានសម្រាប់ជម្រើសនៃការដឹកជញ្ជូនដែលមិនមានផូស៊ីលដែលមិនមានផូស៊ីល។ នាងនិយាយថានាងដឹងថាអ្នកដែលនៅវិទ្យាល័យត្រូវបានបំពេញជាញឹកញាប់។ ខ្ញុំប្រាកដថាគណៈកម្មការជិះកង់ CC នៅទីនេះអាចជាធនធានដ៏មានតម្លៃសម្រាប់គំនិត។ ជាមួយនឹងឧបករណ៍ភ្ជាប់ភាពជាដៃគូនាងសរសេរឱកាសសម្រាប់សិស្សថ្នាក់មធ្យមនៅកណ្តាលដើម្បីជិះកង់ទៅសាលារៀនដោយសុវត្ថិភាពនឹងត្រូវបានពង្រីក។ លើសពីនេះទៀតយើងដែលជាទីក្រុងត្រូវការធ្វើការលើវិធីដើម្បីលើកទឹកចិត្តឱ្យជិះកង់កាន់តែច្រើន។ ខ្ញុំនឹងស្រឡាញ់វាប្រសិនបើយើងអាចចាប់ផ្តើមដោយធ្វើឱ្យប្រាកដថាបរិមាណជាច្រើននៃរ៉ាកែតដែលអាចប្រើបានត្រូវបានដំឡើងនៅវិទ្យាល័យនិងវិទ្យាល័យរបស់យើង។ តើមានផែនការឬការពិភាក្សានៅជុំវិញរថយន្តជិះកង់បច្ចុប្បន្ននៅក្នុងផែនការដឹកជញ្ជូនថវិការបស់យើងទេ? បើមិនដូច្នោះទេសូមប្រាកដថានេះត្រូវបានបន្ថែមទៅលាយ។ សូមអរគុណខ្លាំងណាស់, Ellery Klein ។ ហើយខ្ញុំពិតជាចង់កត់សម្គាល់ថាលោកបណ្ឌិត Cushing បានឆ្លើយតបហើយមានឆន្ទៈក្នុងការសន្ទនានិងធ្វើការជាមួយអ្នកណាដែលគាត់អាចធ្វើឱ្យរឿងនេះកើតឡើង។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណសមាជិកនៃ Kloot ។ ទូរស័ព្ទ iPhone2? S Iphone2? S របស់ iPhone2?
[Graham]: ដូច្នេះគ្រាន់តែជាការភាន់ច្រលំអំពីអ្វីដែលឪពុកម្តាយធ្វើនៅពេលមានបញ្ហានិងអារម្មណ៍ដ៏លើសលប់ដែលឪពុកម្តាយត្រូវបានគេប្រាប់ជាច្រើនឆ្នាំមកហើយខ្ញុំមិននិយាយដោយអ្នកណាមួយថាវាមិនមែនជាបញ្ហារបស់យើងទេ។ ដូច្នេះនិងដើម្បីហៅក្រុមហ៊ុនឡានក្រុងហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថានៅពេលដែលយើងគិតអំពីរបៀបដែលយើងដឹកនាំគ្រួសារឱ្យទាក់ទងបញ្ហាទាំងនេះ។ ខ្ញុំមិនបានឃើញការបញ្ជូនឪពុកម្តាយម្នាក់ៗទៅក្រុមហ៊ុនឡានក្រុងតាមរបៀបមួយដែលពិតជាធ្វើឱ្យមានបញ្ហាក្នុងការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកទេដូច្នេះយើងប្រហែលជាអាចធ្វើបានប្រសិនបើរឿងទាំងនេះកើតឡើងហើយត្រូវដឹងថានាយកសាលាបានដឹង។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែសួរថាអ្នកទាំងអស់គ្នាគិតអំពីរបៀបធ្វើវាដូច្នេះឪពុកម្តាយ ទោះបីជាពួកគេមានកាលពីអតីតកាលត្រូវបានគេប្រាប់ក៏ដោយក៏វាមិនមែនជាបញ្ហារបស់យើងដែរដែលអ្នកទាំងអស់គ្នាអាចកំណត់សារល្អប្រសើរសម្រាប់សហគមន៍នៃភាពស្ថិតស្ថេរក្នុងរឿងនោះ។ វេជ្ជបណ្ឌិត Cushing?
[Cushing]: សូមអរគុណច្រើនដែលបាននាំសមាជិកក្រុមហ្គ្រេម។ អ្វីដែលខ្ញុំចង់និយាយទៅកាន់ឪពុកម្តាយរបស់យើងទាំងអស់ដែលកំពុងមើលគឺថាប្រសិនបើអ្នកមានបញ្ហាជាមួយសាលារដ្ឋដែលមានកន្លែងល្អបំផុតដែលត្រូវទៅគឺសាលារៀនសាធារណៈ។ ប្រសិនបើអ្នកមានបញ្ហាជាមួយគ្រូថ្នាក់រៀនឬសំណួររបស់អ្នកសូមសួរគ្រូរបស់អ្នកប្រសិនបើអ្នកមានបញ្ហាជាមួយនឹងការដឹកជញ្ជូនឬអ្វីមួយតាមខ្សែបន្ទាត់ទាំងនោះសូមចាប់ផ្តើមជាមួយជំនួយការរបស់អ្នកនាយកសាលារបស់អ្នកហើយបន្ទាប់មកយើងអាចបញ្ជូនខ្សែសង្វាក់ដែលបានធ្វើឱ្យមានបញ្ហា។ ដូច្នេះហើយបន្ទាប់មកដំណើរការនេះបានចាប់ផ្តើមជាមួយប្រជាជនដែលនៅជិតនឹងបញ្ហាហើយយើងអាចផ្តល់ដំណោះស្រាយ។ ហើយប្រសិនបើហេតុផលអ្វីក៏ដោយដែលអ្នកមានអារម្មណ៍ថាអ្នកមិនទទួលបានការឆ្លើយតបដូចដែលលោក Murphy ទើបតែបានលើកឡើងនោះមិនមានថ្ងៃដែលឆ្លងកាត់នោះទេដែលយើងភាគច្រើនមិនទាក់ទងជាមួយការនិយាយជាមួយឪពុកម្តាយតាមរយៈអ៊ីម៉ែលឬទូរស័ព្ទ, សម្រាប់រយៈពេលយ៉ាងទូលំទូលាយនៃពេលវេលា។ វាគឺជាបញ្ហារបស់យើងពីព្រោះទាំងនេះជាកូន ៗ របស់យើងហើយបញ្ហាអ្វីដែលនៅជាមួយគ្នាយើងនឹងរកដំណោះស្រាយដើម្បីធ្វើឱ្យវាកាន់តែប្រសើរ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែបានឃើញការប្រាស្រ័យទាក់ទងនោះនៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមខណៈពេលដែលខ្ញុំកំពុងអង្គុយនៅទីនេះ។ ដូច្នេះអ្នកដឹងទេថាមានលក្ខណៈល្អដូចប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមសូមទាក់ទងមកកាន់នាយកអគាររបស់អ្នកហើយបន្ទាប់មកខ្លួនខ្ញុំតែងតែធ្វើឱ្យខ្លួនខ្ញុំមានឈ្មោះថាលូស៊ី Musphy មានផងដែរដើម្បីធ្វើឱ្យស្ថានការណ៍កាន់តែប្រសើរឡើង។
[Murphy]: សូមអរគុណ។ យើងមានការបើកសាលាយ៉ាងល្អ។ ត្រូវហើយ។ ដូច្នេះខ្ញុំយល់ថាមានយោបល់ខ្លះនៅលើបណ្តាញសង្គមនៅយប់នេះ។ ខ្ញុំអាចជាផ្នែកមួយជាមួយវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing បន្តិចឆ្ងាយអំពីរបៀបដែលបណ្តាញសង្គមមធ្យមខ្លាំងប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាជាខ្ញុំគិតថាវាអស្ចារ្យណាស់ដែលមនុស្សអាចលើកឡើងពីបញ្ហាដែលយើងបានដឹងដោយអ្វីដែលចាំបាច់។ ប៉ុន្តែដោយនិងធំនេះគឺជាការបើកសាលាដែលទទួលបានជោគជ័យសម្រាប់ការដឹកជញ្ជូនរួមបញ្ចូល។ យើងមានបញ្ហាដែលយើងត្រូវការដើម្បីដែកចេញ។ ជាអកុសលខ្ញុំគិតថាយើងនឹងមានបញ្ហាជាច្រើនទៀតក្នុងរយៈពេលពីរបីសប្តាហ៍បន្ទាប់ជាងយើងមានក្នុងរយៈពេលពីរសប្តាហ៍មុន។ ដូច្នេះហើយខ្ញុំគិតថានោះហើយជាមូលហេតុដែលវាពិតជាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ដែលយើងបានកំណត់ការរំពឹងទុកពីព្រោះនៅពេលដែលអ្នកឈានដល់ចំណុចកំហែងរបស់អភិបាលខេត្តដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាប្រតិបត្តិការដែលត្រូវបានពិភាក្សាជាមួយគណៈកម្មាធិការសាលារៀននោះគឺជាការបង្ហាញថាយើងមានបញ្ហាប្រឈមមួយចំនួនដែលនឹងមកដល់។ ដូច្នេះយើងនឹងប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាយ៉ាងខ្លាំងជាមួយក្រុមគ្រួសារដើម្បីធានាថាពួកគេដឹងអំពីបញ្ហាប្រឈមមួយចំនួននិងបញ្ហារយៈពេលខ្លីមួយចំនួនដែលពួកគេនឹងជួបប្រទះ។ ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងនិយាយទៅកាន់ពួកគេ។ ហើយម្តងទៀតយើងនឹងព្យាយាមធ្វើឱ្យមានលក្ខណៈកែសម្រួលវិធីសាស្រ្តរបស់យើងតាមដែលអាចធ្វើទៅបានតាមដែលអាចធ្វើទៅបានដូច្នេះយើងមិនមានបញ្ហានៃបញ្ហាមួយនៅទីនេះហើយនៅទីនោះដែលខ្ញុំគិតថាអាចផ្តល់ការយល់ច្រឡំដល់សហគមន៍យ៉ាងងាយស្រួលដល់សហគមន៍យ៉ាងច្រើន។ ដូច្នេះអ្នកមានការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់យើងដែលយើងនឹងធ្វើការលើរឿងនោះ។ ហើយដូចលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cusing បាននិយាយថាវាពិតជាបញ្ហារបស់យើង។
[Graham]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំពិតជាចង់និយាយថាខ្ញុំមិនចង់បានយោបល់ណាមួយដែលយើងបានធ្វើឱ្យបានបកស្រាយថាខ្ញុំមិនគិតថាវាជាការផ្លាស់ប្តូរថ្មទៅសាលារៀនខ្ញុំពិតជាភ្ញាក់ផ្អើលនៅពេលដែលខ្ញុំបានធ្វើទស្សនកិច្ចកាលពីសប្តាហ៍មុនជាមួយអ្នក ភាគច្រើននៃអគារថ្ងៃសិក្សាធម្មតាណាស់ខ្ញុំបានចូលដល់ពេលបីដង។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ថ្លែងអំណរគុណចំពោះរឿងនោះ។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំបានឃើញមានស្រុកមួយដែលផ្តល់ប្រាក់ពីឪពុកម្តាយឱ្យដេញកូនរបស់ពួកគេទៅសាលារៀន។ ខ្ញុំមិនគាំទ្រដំណើរការនោះទេពីព្រោះខ្ញុំបានបើកឡានដោយវិទ្យាល័យ Medford នៅព្រឹកនេះហើយខ្ញុំបានគិតដោយខ្លួនឯងធ្វើឱ្យសិស្សមានដល់វិទ្យាល័យ Medford ទាន់ពេលព្រោះការបម្រុងទុកពិតជាមានភាពវង្វេងស្មារតីណាស់។ ដូច្នេះរថយន្តតិចនឹងល្អប្រសើរជាងមុន។ ហើយចំពោះការបញ្ចប់នោះមានអ្វីផ្សេងទៀតដែលខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងអាចគិតនៅពេលយើងនិយាយនិងធ្វើការជាមួយការបញ្ចូលគឺថាតើផលប៉ះពាល់អ្វីខ្លះដែលនឹងផ្លាស់ប្តូរ កាំ 2 ម៉ាយទៅមួយម៉ាយល៍កន្លះឬកន្លះម៉ាយល៍អ្វីដែលនឹងធ្វើសម្រាប់យើងដែលជាសហគមន៍ដែលវានឹងត្រូវចំណាយអ្វីដែលជះឥទ្ធិពលដល់ផលប៉ះពាល់នោះ។ មានខ្ញុំមានការពិភាក្សាជាមួយឪពុកម្តាយខ្លះដែលក្នុងចិត្តខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំរស់នៅក្បែរវិទ្យាល័យនៅក្នុងគំនិតរបស់ខ្ញុំពួកគេមានចម្ងាយជាង 2 ម៉ាយល៍ពីខ្ញុំព្រោះវានឹង យកខ្ញុំ 20 នាទីដើម្បីទៅផ្ទះរបស់ពួកគេ។ ហើយតាមពិតពួកគេមិនមែនទេ។ តាមពិតពួកគេល្អក្នុងកាំពីរម៉ៃល៍។ ហើយពួកគេគឺជានិស្សិតដែលត្រូវបង់ប្រាក់សម្រាប់រថយន្តក្រុងឆ្លងកាត់ឬធ្វើដំណើរទៅសាលារៀន។ ហើយវាគ្រាន់តែបានធ្វើឱ្យខ្ញុំជាពិសេសនៅព្រឹកនេះនៅពេលដែលខ្ញុំបានកើតឡើងដែលកំពុងអង្គុយនៅឯការចាប់ផ្តើមនោះហើយ រាល់ពន្លឺនៃការឈប់ឈររវាងរង្វង់ផ្ទះនិងរង្វង់ Wantghrop ដែលទាំងនេះគឺជាគ្រួសារទាំងអស់ដែលព្យាយាមធ្វើឱ្យកូនរបស់ពួកគេទៅសាលារៀននៅពេលនេះពួកគេស្ទើរតែមិនមានកំហុសរបស់ពួកគេដែលបានធ្វើឱ្យខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើលដល់ខ្ញុំដើម្បីចេញពី Medford ។ ទៅកន្លែងដែលខ្ញុំទៅនៅព្រឹកនេះ។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងអាចគិតអំពីផលប៉ះពាល់ដែលនឹងមានក្នុងការនាំកាំតាមជួរ។ ខ្ញុំគិតថាវាពិតជាការសន្ទនាដែលមានផលិតភាពសម្រាប់យើងដែលមានសហគមន៍សម្រាប់និស្សិតឱ្យចូលរួមដើម្បីទទួលបានភាពទាន់ពេលវេលា។ សម្រាប់ការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈនិងនៅសល់ទាំងអស់។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងអាចគិតអំពីវាជាការបញ្ចូលការងាររបស់ពួកគេដូច្នេះយើងដឹងថាគោលដៅរបស់យើងគឺជាអ្វីដែលយើងអាចធ្វើការធ្វើបានជាមួយនឹងការធ្វើកិច្ចសន្យារបស់ RFP ដូចគ្នានឹង RFP ដូចគ្នាដែលយើងតែងតែចេញបាននិយាយថាត្រូវហើយបន្តទៀត។ ខ្ញុំគិតថាវានឹងក្លាយជាជំហានដ៏មានអត្ថន័យមួយក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវ។
[Murphy]: មែនហើយទេខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះបញ្ហានេះ។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកនិយាយត្រូវហើយ។ យើងត្រូវមើលទាំងអស់នោះ។ យើងនឹងមិនអាចអភ័យទោសឱ្យខ្ញុំបានទេដែលនិយាយដូច្នេះត្រង់ ៗ ប៉ុន្តែយើងនឹងមិនអាចមានការពិភាក្សាឆ្លាតវៃអំពីបញ្ហានេះបានទេរហូតទាល់តែយើងមានភាពជាដៃគូនោះហើយយើងមានទិន្នន័យពិតប្រាកដក្នុងការធ្វើការជាមួយ។ យើងបានព្យាយាមទិញខ្លួនយើងនៅពេលខ្លះជាមួយកម្មវិធីសាកល្បងរយៈពេល 3 ខែនេះដែលយើងអាចធ្វើបានព្រោះយើងអាចធ្វើបានគឺចាំបាច់ត្រូវចូលរួមស្តាប់សិស្សឡើងវិញនៅសាលារៀនហើយត្រូវប្រាកដថាយើងកំពុងទៅដល់ទីនោះ។ ឱ្យបានលឿនតាមដែលអាចធ្វើទៅបានដោយសង្ឃឹមថាទាន់ពេលវេលាធ្វើឱ្យវា, ខ្ញុំគិតថាការចំណាយលើអត្ថបទសមរម្យ។ ដូច្នេះយើងអាចប្រើវាបានហើយប្រសិនបើយើងត្រូវពង្រីកកម្មវិធីសាកល្បងរយៈពេល 3 ខែយើងអាចធ្វើបាន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវិធីសាស្រ្តជាប្រព័ន្ធកាន់តែច្រើនហើយខ្ញុំនឹងកត់សម្គាល់ថាកិច្ចសន្យាត្រូវបានពង្រីកនៅនិទាឃរដូវឆ្នាំ 2020 ហើយដូច្នេះយើងនឹងត្រូវមើល ប្រភេទនៃអ្វីដែលជាសមត្ថភាពរបស់អ្នកលក់នេះឬអ្នកលក់ផ្សេងទៀតនៅទីបំផុតដើម្បីធ្វើឱ្យប្រព័ន្ធកាន់តែប្រសើរឡើងនូវរបៀបដែលយើងចង់ធ្វើ។ ប៉ុន្តែដំបូងយើងត្រូវកំណត់ប្រសិទ្ធិភាពផ្ទៃក្នុងអ្វីដែលយើងអាចព្យាយាមដោះស្រាយស្ថានភាពនេះ។ យើងចង់ពង្រីកការចូលដំណើរការ។ យើងចង់ធ្វើឱ្យវាងាយស្រួលតាមដែលអាចធ្វើទៅបានដើម្បីឱ្យសិស្សទៅសាលារៀននៅគ្រប់សាលាទាំងអស់ រហូតមកដល់ពេលនេះវាល្អប៉ុន្តែចំពោះចំនុចដែលបានធ្វើអ្នកដឹងទេថាវាជាការបើកសាលាដ៏អស្ចារ្យលើកលែងតែសិស្សរបស់អ្នកគឺជាអ្នកដែលបានវិលត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញព្រោះពួកគេមិនបានទម្លាក់ឡានក្រុង។ ហើយយើងកំពុងដឹងអំពីរឿងនោះផងដែរ។ ហើយវាជាអ្វីដែលយើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាមានបញ្ហាមួយចំនួននៃបញ្ហាទាំងនោះតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ លេខ 6 បទបង្ហាញរបស់សាធារណជន។ ការប្រជុំទៀងទាត់របស់គណៈកម្មាធិការសិក្សារួមមានបទបង្ហាញរបស់ធាតុរបៀបវារៈសាធារណៈនេះដើម្បីផ្តល់ឱកាសដល់អ្នកស្រុកដើម្បីដាក់បទបង្ហាញនៅចំពោះមុខគណៈកម្មាធិការសាលារៀន។ អ្នកស្រុកម្នាក់អាចមានវត្តមានតែនៅឯកិច្ចប្រជុំណាមួយប៉ុណ្ណោះ។ បទបង្ហាញទាំងនេះគឺជាឱកាសមួយសម្រាប់សាធារណជនក្នុងការធ្វើបទបង្ហាញដល់គណៈកម្មាធិការប៉ុន្តែមិនមែនជាឱកាសសម្រាប់កិច្ចពិភាក្សាជាមួយគណៈកម្មាធិការនេះទេ។ ប្រសិនបើសមាជិកមួយឬច្រើននៃគណៈកម្មាធិការមានបំណងចង់មានការសន្ទនាអំពីប្រធានបទដែលបានបង្ហាញសមាជិកអាចស្នើសុំឱ្យបញ្ចូលធាតុទៅក្នុងការប្រជុំទៀងទាត់ជាបន្តបន្ទាប់។ ព័ត៌មានលម្អិតសម្រាប់ការដាក់ស្នើបទបង្ហាញដែលត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងគោលនយោបាយគឺជាការអត្ថាធិប្បាយជាសាធារណៈរបស់ DH និងការបង្ហាញរបស់សាធារណជន។ យប់នេះយើងមិនមានការចូលរួមជាសាធារណៈការអត្ថាធិប្បាយជាសាធារណៈដោយអនុលោមតាមគោលនយោបាយ។ មតិយោបល់និងបទបង្ហាញសាធារណៈសាធារណៈជនស្នាក់នៅក្នុងទស្សនិកជនអាចត្រូវបានផ្តល់ការអនុញ្ញាតឱ្យនិយាយម្តងលើធាតុណាមួយនៃរបៀបវារៈរហូតដល់ 3 នាទី។ វាគ្មិនត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងរក្សាមតិយោបល់របស់ពួកគេទៅធាតុនៅលើរបៀបវារៈ។ វាគ្មិនត្រូវតែចាប់ផ្តើមអត្ថាធិប្បាយរបស់ពួកគេដោយផ្តល់ឈ្មោះពេញនិងអាសយដ្ឋានផ្លូវផ្លូវពេញ Medford ដែលពួកគេរស់នៅ។ អ្នកស្រុកក៏អាចដាក់យោបល់របស់ពួកគេដោយសរសេរទៅសាលាសិក្សារបស់សាលាមុនពេលប្រជុំឬតាមរយៈអ៊ីម៉ែលអ៊ីម៉ែលនៅ Medfordsc នៅ Medford.K12.Us ។ មុនឬក្នុងកំឡុងពេលធាតុនៅលើមតិយោបល់ដែលបានសរសេររបៀបវារៈត្រូវតែរក្សាឱ្យពួកគេអានក្នុងកំណត់ត្រាក្នុងរយៈពេលតិចជាងបីនាទី "។ យើងស្នើសុំជំនួយរបស់អ្នកក្នុងការសម្រេចគោលដៅនេះហើយឱ្យតម្លៃទៅលើទស្សនៈរបស់អ្នក។ នៅពេលសរសេរឬផ្ញើអ៊ីមែលអ៊ីមែលសូមផ្តល់ព័ត៌មានចាំបាច់នេះ។ លេខមួយឈ្មោះនិងចំនួនធាតុនៅលើរបៀបវារៈ។ លេខ 2 ឈ្មោះដំបូងនិងនាមត្រកូលរបស់អ្នក។ លេខ 3, អាសយដ្ឋានផ្លូវ Medford ពេញរបស់អ្នក, ដែលអ្នករស់នៅ។ និងលេខបួនសំណួរឬយោបល់របស់អ្នក។ ខ្ញុំជឿជាក់ថាយើងបានថ្លែងអ៊ីមែលដែលយើងមាន។ លេខ 7 កំពុងបន្តអាជីវកម្មបន្ត។ យើងមានរបស់របរពីរបន្ថែមទៀតគ្មានអ្វីនៅក្រោមអាជីវកម្មបន្តទេនោះមានរបស់ពីរក្រោមលេខប្រាំបីដែលអាជីវកម្មថ្មី។ ដំបូងគណៈកម្មាធិការសាលាសាលា Medford អាចបញ្ជូនប្រតិភូមួយនិងប្រតិភូជំនួសមួយដើម្បីធ្វើសន្និសីទរួមគ្នាប្រចាំឆ្នាំសម្រាប់គោលបំណងបោះឆ្នោតក្នុងអំឡុងពេលនៃការដំឡើងប្រតិភូស្តីពីដំណោះស្រាយរបស់ព្រះមហាកសត្ររបស់ព្រះមហាកសត្រ។ សន្និសីទនេះគឺនៅថ្ងៃពុធទី 3 ខែវិច្ឆិកាឆ្នាំថ្ងៃទី 6 ខែវិច្ឆិកានេះជាមួយនឹងការធ្វើប្រតិភូកម្មដែលត្រូវបានធ្វើឡើងនាថ្ងៃសៅរ៍ទី 6 ខែវិច្ឆិកាត្រូវបានអនុញ្ញាតិអោយប្រើប្រាស់ក្នុងសន្និសីទដែលត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយសមាជិក Ruseau សមាជិកក្រុម Ruseau ។
[Ruseau]: សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុងខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំគួរតែតែងតាំងខ្លួនខ្ញុំខ្ញុំនឹងចូលរួមសន្និសីទនៅឆ្នាំនេះហើយប្រសិនបើសមាជិកផ្សេងទៀតនឹងចូលរួម សូមមកនៅជាមួយខ្ញុំឬចង់ត្រូវបានតែងតាំងខ្ញុំសប្បាយចិត្តធ្វើវាផងដែរ។
[Graham]: ខ្ញុំក៏នឹងចូលរួមក្នុងឆ្នាំនេះដែរ។
[Hurtubise]: ខ្ញុំក៏នឹងចូលរួមដែរ។ វ៉ោវ។
[Kreatz]: ខ្ញុំក៏មិនអាចធ្វើវាបានដែរ។
[Lungo-Koehn]: សមាជិក Ruseau សមាជិក Graham និងសមាជិក McLaughlin នឹងចូលរួមក្នុងការចូលរួមក្នុងការប្រតិភូ។
[Van der Kloot]: យើងត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រតិភូមួយ។ ត្រូវ។ សូមអភ័យទោសអភិបាលក្រុង។
[Lungo-Koehn]: សមាជិកនៃសត្វឆ្កែព្រៃ។
[Van der Kloot]: ត្រូវហើយយើងត្រូវតែងតាំងប្រតិភូបោះឆ្នោតរបស់យើងតាមជម្រើសមួយផ្សេងទៀត។ ហើយសមាជិកគណៈកម្មាធិការសិក្សាទាំងអស់ត្រូវបានស្វាគមន៍ឱ្យទៅ។ នេះគ្រាន់តែជាផ្នែកមួយនៃការបោះឆ្នោតជ្រើសរើសពិសេសនៃដំណោះស្រាយ។
[Ruseau]: តើខ្ញុំអាចទេ? សុំទោស។
[Van der Kloot]: មែនហើយទៅមុខ។
[Ruseau]: តើខ្ញុំអាចទេ? សមាជិក Ruseau ។ ខ្ញុំបានធ្វើប្រតិភូកម្មមុនហើយខ្ញុំបានរកឃើញថាវាពិតជាផ្តល់រង្វាន់យ៉ាងខ្លាំង។ ខ្ញុំមិនជឿសមាជិក Graham ឬសមាជិក McLauglin មិនទាន់បានចូលរួមក្នុងសន្និសីទនេះនៅឡើយទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជារីករាយក្នុងការតែងតាំងមួយក្នុងចំណោមពួកគេជាអ្នកជំនួស។ ខ្ញុំគិតថាវាមានប្រយោជន៍ក្នុងការទៅជាជម្រើសមួយមុនពេលដែលមួយនៅក្នុងកៅអីក្តៅ។ វាមិនមែនជាកៅអីក្តៅនោះទេប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេខ្ញុំមិនដឹងថាតើមួយក្នុងចំណោមពួកគេចាប់អារម្មណ៍ទេ។ ខ្ញុំមិនបានត្រៀមខ្លួនសម្រាប់យើងបីនាក់ក្នុងការទៅទេ។ ជាធម្មតាវាជាខ្ញុំហើយបន្ទាប់មក Pairette បង្ហាញខ្លួន។
[Van der Kloot]: ហើយខ្ញុំនឹងនៅតែទៅ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែមិនចង់ក្លាយជាប្រតិភូ។
[Lungo-Koehn]: មិនអីទេដូច្នេះសមាជិកវ៉ាន់ឃឺរគឺចេញ។ នាងនឹងចូលរួម។ តើមាននរណាម្នាក់ផ្សេងទៀតទេ?
[McLaughlin]: អភិបាល? ត្រូវហើយសមាជិក McLaughlin ។ ខ្ញុំសុខសប្បាយជាទេជាមួយនឹងការសង្កេត។ ខ្ញុំមិនចាំបាច់ជាទី 2 ទេសម្រាប់ប្រតិភូ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងតែងតាំងសមាជិកហ្គ្រេមជាសមាជិកដើម្បីក្លាយជាអ្នកជំនួសប្រសិនបើវាអាចទទួលយកបាន។
[Lungo-Koehn]: ដូច្នេះវាហាក់ដូចជាសមាជិក Rousseau ដែលត្រូវបានតែងតាំងសម្រាប់មុខតំណែងនិងសមាជិកហ្គ្រែហាមដែលជា
[McLaughlin]: ប្រតិភូជំនួសគឺចលនារបស់ពួកគេនៅលើឥដ្ឋធ្វើឱ្យមានចលនាដើម្បីធ្វើប្រតិភូកម្មនិងចំនួនលោក Graham ដែលជាជម្រើសជំនួសសម្រាប់ថ្ងៃទី 6 ខែវិច្ឆិកាដែលមានសភានៅ VanderQueist ទាំងអស់ដែលគាំទ្រ។
[Lungo-Koehn]: អ្នកដែលជំទាស់ទាំងអស់ឆ្លងកាត់ក្រដាស។ សូមអរគុណ។ លេខ 3 ដែលបានផ្តល់ឱ្យថា 10 ភាគរយនៃចំនួនប្រជាជនត្រូវបានគេទុកចោលហើយនៅក្នុងថ្នាក់រៀនមួយចំនួនសាលាសាធារណៈ Medfort ប្រើតុកណ្តាលដែលត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់ដៃរបស់បុគ្គលដែលប្រើតុដោយប្រើតុដោយប្រើតុដោយប្រើតុដោយប្រើតុដោយប្រើតុដោយប្រើតុដោយប្រើតុ។ នៅថ្ងៃទី 1 ខែមករាឆ្នាំ 2022 រាល់ថ្នាក់រៀននឹងមានតុដៃឆ្វេងគ្រប់គ្រាន់នៅនឹងកន្លែងសម្រាប់ចំនួនសិស្សដែលមានដៃឆ្វេងក្នុងចន្លោះនោះ។ ប្រសិនបើព័ត៌មានមិនអាចត្រូវបានគេដឹងថាចំនួនសិស្សដែលមានដៃឆ្វេងទេនោះចំនួន 10% នៃចំនួនតុក្នុងថ្នាក់ដែលមាន ប្រភេទតុទាំងនេះនឹងមានសម្រាប់សិស្សខាងឆ្វេងដែលផ្តល់ដោយសមាជិកដូច្នេះសមាជិកហ្គ្រេមនិងសមាជិក McLauglin ដែលចង់និយាយជាមុនសិននៅភាគខាងត្បូងដោយខ្លួនខ្ញុំ។
[Graham]: ខ្ញុំបានទៅ, នរណាម្នាក់បាននាំរឿងនេះមកការយកចិត្តទុកដាក់របស់ខ្ញុំដែលខ្ញុំចូលចិត្ត។ អ្វី? អ្វី? មិនមានតុដៃឆ្វេងទេ។ សូម្បីតែយើងមានតុដៃឆ្វេងនៅពេលខ្ញុំជាសិស្ស។ ខ្ញុំក៏នឹងនិយាយផងដែរថាខ្ញុំស្អប់តុដៃឆ្វេងជាសិស្ស។ ពួកគេមិនធ្វើការសម្រាប់ខ្ញុំទេ។ មនុស្សដែលមានដៃឆ្វេងមានទំនោររៀនពីរបៀបសរសេរតាមរបៀបច្នៃប្រឌិតពីព្រោះមនុស្សដែលមានដៃស្តាំបង្រៀនយើងឱ្យសរសេរ។ ដូច្នេះតុដៃឆ្វេងគឺអស្ចារ្យណាស់ប្រសិនបើអ្នកសរសេរដោយប្រើទំពក់។ នៅក្នុងដៃរបស់អ្នកប្រសិនបើអ្នកមិនសរសេរដោយប្រើទំពក់នៅក្នុងដៃរបស់អ្នកអ្នកបញ្ចប់ដូចនេះហើយកែងដៃរបស់អ្នកគឺជាការរោលនៃការវង្វេងស្មារតីនៅជុំវិញ។ ដូច្នេះអ្វីដែលខ្ញុំអាចនិយាយបានគឺប្រសិនបើយើងនឹងទិញតុដើម្បីបំពេញតាមអាណត្តិនេះសូមឱ្យយើងទិញតុដែលមិនមាន តម្រូវឱ្យមានដៃមួយពីព្រោះតុទាំងនោះក៏មិនដំណើរការសម្រាប់អ្នករាល់គ្នាដែរ។ ខ្ញុំសន្មត់ថាតុខាងស្តាំក៏មិនដំណើរការសម្រាប់មនុស្សដែលត្រឹមត្រូវទាំងអស់ដែរ។ ខ្ញុំទើបតែដឹងថានៅពេលដែលជីវិតរបស់ខ្ញុំឆៅខ្ញុំតែងតែតស៊ូនឹងធនធានដែលបានផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនៅសាលារៀន។ ដូច្នេះសូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: អភិបាលក្រុង។ សមាជិក Kreatz ហើយបន្ទាប់មកសមាជិក Van Der Kloot ។ ខ្ញុំបានឃើញអ្វីដែលអ្នកចូលចិត្តដំបូង។
[Kreatz]: ប្តីរបស់ខ្ញុំគឺខាងឆ្វេងដូច្នេះនៅក្នុងរបស់គាត់ បងស្រីនិងអ្នកដឹងទេឪពុករបស់គាត់។ ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំត្រូវដោះស្រាយឧបសគ្គជាមួយគាត់ហើយគាត់បានតស៊ូ។ ហើយខ្ញុំគិតថាខ្ញុំបានធ្វើអ្នកដឹងទេថាខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគិតថាវានឹងបាននិយាយជាមួយបងថ្លៃស្រីរបស់ខ្ញុំប្តីរបស់ខ្ញុំដែលនឹងមានអ្នកដឹងថាប្រសិនបើនោះជាអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបាន។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងថាប្រសិនបើយើងដឹងអ្នកដឹងទេមិនដូចលេខចាំបាច់នោះទេប៉ុន្តែតើយើងមានគំនិតទេ? អ្នកដឹងថាវាដូចគ្នានឹងតុខាងឆ្វេងដៃខាងឆ្វេងដូចយើងមានវានៅគ្រប់សាលាឬគ្រាន់តែចាំខ្ញុំមានន័យថាលោកមានន័យថាលោក Murphy ។
[Murphy]: សូមអរគុណលោក Ma'am ដែលបវរកញ្ញា Chris ពេញចិត្តក្នុងការស្តាប់សំណួរនេះហើយនៅពេលដែលបញ្ហានេះត្រូវបានគេយកចិត្តទុកដាក់។ យើងបានទាញគោលការណ៍ដើម្បីទទួលបាននូវន័យថាតើទេសភាពមានអ្វីខ្លះ។ ដូច្នេះខ្ញុំរីករាយដែលបានរាយការណ៍ថានេះ។ ប្រភេទតុដែលមានរាងអក្សរ L ដែលជាប្រភេទនៃបញ្ហានៅទីនេះដែលមានគុណសម្បត្តិឬគុណសម្បត្តិសន្មតចំពោះបុគ្គលខាងឆ្វេងឬដៃខាងស្តាំត្រូវបានប្រើតែនៅវិទ្យាល័យប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះនៅតាមសាលារៀនផ្សេងទៀតខ្ញុំគិតថាវានឹងយុត្តិធម៌ក្នុងការនិយាយថាកន្លែងធ្វើការគឺសកលហើយ អ្នកមិនចាំបាច់ទុកចោលដៃស្តាំឬខ្ញុំគ្រាន់តែប្រើពួកគេដូច្នេះវាគឺជាបញ្ហាដែលមានតែនៅវិទ្យាល័យនៅវិទ្យាល័យមានតុដ៏គួរឱ្យកត់សម្គាល់ក្នុងការប្រើប្រាស់ជាង 1000 ។ តាមពិតហើយដូច្នេះពួកគេជាទូទៅ។ សាងសង់តាមរបៀបមួយដែលធ្វើឱ្យមនុស្សម្នាក់សន្មតថាពួកគេត្រូវបានសាងសង់សម្រាប់បុគ្គលដៃឆ្វេង។ ហើយការវិនិយោគបន្ថែមទៀតយើងអាចធ្វើបានខ្ញុំគិតដល់ចំណុចដែលកំពុងធ្វើយើងពិតជាចង់ទៅកន្លែងដែលវាមិនមែនជាគុណវិបត្តិដល់នរណាម្នាក់ដោយផ្អែកលើរបៀបរស់នៅណាមួយឬប្រភេទនៃការរៀបចំណាមួយដោយគោរពតាមនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាចម្លើយគឺថាមែននេះមិនមែនជាបញ្ហាសម្រាប់យើងនិងអ្វីដែលនឹងជាការវិនិយោគដ៏មានតម្លៃនៅពេលដែលពេលវេលាមានតុបន្ថែម។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ សូមអរគុណលោក Murphy សមាជិក Van Der Kloot ។
[Van der Kloot]: បាទ / ចាសដូច្នេះខ្ញុំពិតជានឹងគាំទ្ររឿងនេះប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ប្រាប់អ្នកថាវាមិនមែនជាលើកទីមួយទេដែលវាត្រូវបានពិភាក្សាថានៅពេលដែលយើងបានកសាងសាលារៀនថ្មីនៅទីនោះ។ វាបានកើតឡើងម្តងទៀតក្នុងរយៈពេលមួយ។ វាជារឿងមួយនៃរឿងទាំងនោះដែលវាតែងតែល្អ, ទោះយ៉ាងណាដើម្បីពិនិត្យមើលថាតើពួកគេស្ថិតនៅក្នុងកន្លែងដែលត្រឹមត្រូវនៅពេលត្រឹមត្រូវដែរឬទេ។ ហើយតើយើងត្រូវការអ្វីច្រើនជាងដោយសារតែចំនួនប្រជាជនជាក់លាក់ទេ? ហើយជាការពិតណាស់ការស្លាប់ខ្លះមានធូលីធូលីដូច្នេះដើម្បីនិយាយ។ ដូច្នេះយើងប្រហែលជាកំពុងជំនួសពួកគេ។ យើងប្រហែលជាមានខ្ញុំមិនដឹងថាមានអ្នកស្លាប់ខាងស្តាំជាជាងដៃឆ្វេងទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគាំទ្រដំណោះស្រាយ។ ខ្ញុំគិតថាវាសមស្របសម្រាប់យើងដូច្នេះចាប់តាំងពីមានការចំណាយដែលសក្តានុពលសម្រាប់យើងទទួលបានរបាយការណ៍ត្រឡប់មកវិញដូច្នេះយើងយល់ពីអ្វីដែលយើងកំពុងស្នើសុំប្រសិនបើយើងមានការទិញបន្ថែម។
[Lungo-Koehn]: ហើយប្រសិនបើខ្ញុំធ្វើពីកៅអីផងដែរ។ មួយក្នុងចំណោមអ្នកអាចកែប្រែរឿងនេះដើម្បីមានផែនការមួយដែលបានបង្ហាញដល់យើងដើម្បីឱ្យយើងមានប្រសិទ្ធិភាពជាមួយនឹងហិរញ្ញវត្ថុរបស់យើងហើយយើងព្យាយាមបំពេញភារកិច្ចរបស់កុមារទាំងអស់មិនថាអ្នកបានប្រគល់ដៃឆ្វេងឬដៃឆ្វេងឬស្តាំ។ ខ្ញុំគិតថាគួរតែមានផែនការពេលខ្លះនៅរដូវក្តៅដែលអ្នកនឹងដឹងថាសិស្សខាងឆ្វេងដៃនៅឯណា។ នឹងត្រូវបានដាក់នៅក្នុងថ្នាក់រៀននីមួយៗហើយយើងធ្វើកន្លែងស្នាក់នៅអាស្រ័យលើតុអ្វីដែលដំណើរការសម្រាប់ពួកគេជាជាងគ្រាន់តែត្រូវការ 10% នៅក្នុងថ្នាក់នីមួយៗ។ គ្រាន់តែជាគំនិតដែលខ្ញុំចង់បោះចោលនៅទីនោះ។ លោក Murphy ។ ប្រាកដ។
[Murphy]: ខ្ញុំគិតថាវាសមហេតុផល។ ហើយខ្ញុំគិតថាជាមួយនឹងសកម្មភាពណាមួយដូចនេះយើងនឹងមានទំនោរក្នុងការធ្វើឱ្យប្រាកដថាគណៈកម្មាធិការត្រូវបានជូនដំណឹងថាជាការតម្រៀបចលនារបស់យើងបានធ្វើចលនាទៅក្នុងសកម្មភាពនិងអ្វីដែលការវិនិយោគទំនងជាទិន្នផល។ ក្នុងឧទាហរណ៍នេះការអានចលនារបស់ខ្ញុំគឺថា វាគឺជាស្រុកដែលត្រូវទិញ 10% ដែលចំនួនប្រជាជន 10 ភាគរយមានចំនួន 10 ភាគរយនៃចំនួននិស្សិតលើកលែងតែយើងមិនអាចធានាបានថាសិស្សណាម្នាក់ដែលចង់បានតុណាមួយដែលចង់បានតុផ្សេង។ ខ្ញុំមិនគិតថានេះនឹងពិបាកសម្រាប់យើងក្នុងការអនុវត្តតាមនោះទេ។ ដូច្នេះអ្វីដែលខ្ញុំអាចនិយាយបានគឺ។ យើងនឹងអានចលនានេះដើម្បីបញ្ចូលផែនការដែលលោកអភិបាលក្រុងកំពុងស្នើ។ យើងនឹងត្រលប់មកអ្នកវិញជាមួយនឹងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពមួយដែលយើងនឹងធ្វើការវិនិយោគ។ ខ្ញុំមិនគិតថាវាជាការច្រើនគួរឱ្យកត់សម្គាល់ទេប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងនឹងអាចធ្វើឱ្យប្រាកដថាមិនមានសិស្សដែលចង់បានតុដៃឆ្វេងឬតុជាសកលដែលបច្ចុប្បន្នកំពុងប្រើត្រឹមត្រូវ។ ខ្ញុំគិតថាវាត្រូវបានលើកឡើងមុននេះប្រហែលជាអ្នកស្រី។ ហ្គ្រេម, មាននិស្សិតដែលមានដៃឆ្វេងដែលពិតជាចូលចិត្តតុដែលយើងមាន។ ប្រភេទនៃការពឹងផ្អែកខាងភស្ដុតាងតែមួយគត់គឺធម្មជាតិនៃវិទ្យាល័យសាលាតែមួយគត់ដែលនេះអាចអនុវត្តបាននិស្សិតកំពុងធ្វើដំណើរជុំវិញបន្ទប់ផ្សេងគ្នា។ ដូច្នេះវាពិតជាមុំដឹកនាំសាស្ត្រដែលយើងត្រូវមើលប៉ុន្តែខ្ញុំមានផាសុកភាពដែលយើងទាំងពីរនឹងអាចរាយការណ៍ទៅគណៈកម្មាធិការនិងដោះស្រាយបញ្ហានេះដែលត្រូវបានលើកឡើងនៅប៉ុន្មានខែខាងមុខនេះ។ ហើយប្រសិនបើមានមូលហេតុខ្លះដែលយើងមិនមានយើងនឹងត្រឡប់មកវិញហើយយើងនឹងជូនដំណឹងដល់អ្នក។
[Ruseau]: សូមអរគុណ។ សមាជិក Ruseau ។ សូមអរគុណ។ មែនហើយខ្ញុំចង់និយាយថាអ្នកដឹងទេនៅពេលដែលនរណាម្នាក់បានខកខានថ្នាក់ទី 9 នៅឯផ្ទះហើយបទពិសោធលើកដំបូងរបស់ Medford ខ្ពស់គឺពួកគេទៅគ្រប់ថ្នាក់ហើយពួកគេមិនអាចសរសេរបានទេ។ ខ្ញុំមិនដឹងទេវាគ្រាន់តែថាវាហាក់ដូចជាធ្វើឱ្យខ្ញុំឈឺចាប់ណាស់។ សូមស្វាគមន៍មកកាន់អ្នកនៅវិទ្យាល័យរបស់អ្នកហើយអ្នកមិនអាចប្រើតុនៅគ្រប់ថ្នាក់ដែលអ្នកទៅទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំគិតថាយើងនឹងមិនដាក់វាសម្រាប់អ្វីដែលមានរបស់ផ្សេងទៀតទាំងមូល។ ខ្ញុំមិនទុកដៃទេដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងពីបទពិសោធន៍នោះទេ។ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេខ្ញុំមានន័យថា, ខ្ញុំមិនដឹងថាការទុកដៃឆ្វេងត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាពិការភាពទេប៉ុន្តែខ្ញុំប្រាកដជាគិតថាប្រសិនបើយើងបាននិយាយថានរណាម្នាក់នៅក្នុងរទេះរុញអ្នកដឹងថាអ្វីដែលយើងនឹងត្រូវធ្វើជាមួយអ្នកទោះបីវាមិនអាចចូលបានក៏ដោយ។ យើងទាំងអស់គ្នានឹងរកឃើញថាការវាយលុកខ្ពស់។ ហើយខ្ញុំគិតថាសួររាល់ការនៅដើមឆមាសមានគ្រូអ្នកទាំងអស់គ្នាដែលបានដៃឆ្វេងលើកដៃរបស់អ្នកដូច្នេះខ្ញុំអាចទទួលបានតុខាងស្តាំនៅទីនេះ។ នោះក៏ហាក់ដូចជាតូចមួយ, ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំមិនដឹងថាឆ្ងល់ទៀតទេតទៅទៀតត្រូវខ្មាស់អៀនពីអ្វីដែលប្លែក។
[Murphy]: ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំមិនគិតថានោះជារឿងមួយទេ។ ខ្ញុំមិនគិតថាទេដូចខ្ញុំដឹងខ្ញុំមិនគិតថាវាមានសារៈសំខាន់ក្នុងការបែងចែកនេះមិនមែនជាពិការភាពទេ។ ត្រូវ។ ដោយសារតែវាមិនមានន័យថាយើងមិនមានទំនួលខុសត្រូវចំពោះវាទេប៉ុន្តែមិនមានទេវាគ្រាន់តែជាភាពខុសគ្នានៃលក្ខខណ្ឌនៃកាតព្វកិច្ចនិងការយល់ឃើញនិងការប្រថុយប្រថាននិងអ្វីៗទាំងអស់ដូចនោះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាចំណុចដែលលោក Russo ធ្វើគឺថាយើងដឹងថាសិស្សកំពុងចូលក្នុងបរិយាកាសសាលារៀនដែលខ្លះជាលើកដំបូងក្នុងរយៈពេលយូរ។ អ្នកខ្លះកំពុងចូលរៀននៅសាលាថ្មីមិនអីទេ? ហើយអ្នកខ្លះកំពុងមកនៅជាប់នឹងកាលៈទេសៈដែលគ្មាននរណាម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកយើងបានទៅសាលារៀននៅ។ ហើយខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលសំខាន់នោះគឺនៅថ្នាក់អគារបុគ្គលិកនិងអ្នកគ្រប់គ្រងដែលនៅជិតសិស្សកំពុងប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយសិស្សនិងស្តាប់ពួកគេដើម្បីទទួលបានការស្នាក់នៅប្រភេទណាមួយនៃការគាំទ្រណាមួយប្រភេទសេវាកម្មណាមួយ។ ហើយខ្ញុំគិតថាយើងពិតជាអាចប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយគ្រូរបស់យើងនិងអ្នកគ្រប់គ្រងរបស់យើងដែលមានចិត្ត តើការប្រើដៃឆ្វេងឬលក្ខណៈផ្សេងទៀតអាចមានឥទ្ធិពលលើសមត្ថភាពរបស់និស្សិតក្នុងការទទួលបានការសរសេរកម្មវិធីរបស់ពួកគេហើយបន្ទាប់មកយើងហើយបន្ទាប់មកយើងអាចឆ្លើយតបខ្ញុំនឹងស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការចាក់ផ្សាយ។ ដែលយើងចង់ទទួលបានតុថ្មីពីព្រោះខ្ញុំសង្ស័យថានឹងមានសិស្សមួយចំនួនដែលមិនថាពួកគេមានដៃស្តាំឬដៃឆ្វេងអាចដូចតុថ្មីដែរ។ ហើយខ្ញុំមិនប្រាកដថាយើងនឹងមានទិន្នន័យដែលអាចធ្វើបានច្រើនបំផុតទាក់ទងនឹងប្រភេទហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធប្រភេទណាដែលយើងទទួលបានទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាការដោះស្រាយរឿងនេះនៅថ្នាក់អគារកម្រិតថ្នាក់សូម្បីតែនៅកម្រិតសិស្សយើងអាចធ្វើឱ្យប្រាកដថានេះមិនមែនជាឧបសគ្គទេ ចំពោះការអប់រំរបស់អ្នកណាម្នាក់ដោយសារតែចំពោះលោក Rousseasu Place យើងមានរបាំងគ្រប់គ្រាន់រួចហើយយើងពិតជាមិនត្រូវការទៀតទេ។ ហើយខ្ញុំគិតថាវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ដែលយើងផ្តល់អាទិភាពដល់បញ្ហានៃការទទួលបាននេះដែលពិតជាអ្វីដែលយើងកំពុងនិយាយហើយត្រូវប្រាកដថាយើងកំពុងបំបាត់ចោលនូវឧបសគ្គមិនមែនជារៀងរហូតទេ។ ដូច្នេះយើងប្រាកដជាមានការសន្ទនានេះជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រងកម្រិតអគាររបស់យើងហើយត្រូវប្រាកដថានេះគឺជាអ្វីដែលពួកគេកំពុងដឹង។ សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: ដូច្នេះមានចលនាមួយដើម្បីអនុម័ត។ ចលនាដើម្បីអនុម័តដោយសមាជិកហ្គ្រេម។ ទី 2 ដោយសមាជិក Ruseau និងសមាជិក McLauglin ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត?
[Unidentified]: ឱកាស។
[Lungo-Koehn]: អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាត្រូវបានអនុម័ត។ លេខប្រាំបួនរបាយការណ៍ដែលបានស្នើសុំ។ យើងមិនមានទេ។ លេខ 10 ចូលរួមរំលែកទុក្ខ។ គណៈកម្មាធិការសាលា Medford ពង្រីកការអាណិតអាសូរយ៉ាងជ្រាលជ្រៅដល់ក្រុមគ្រួសាររបស់ Paul T. Kavanaugh Jr. ភរិយារបស់គាត់ឈ្មោះ Diane គឺជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា Brooks និងជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា Carrie បម្រើជាយុថ្កាសម្រាប់កញ្ជ្រោង 25 ព័ត៌មាន។ គណៈកម្មាធិសាលា Medford ពង្រីកការអាណិតអាសូរយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់លោក Raymond J. Buckland ដែលជាគ្រូបង្វឹកវិទ្យាល័យ Medford និងសមាជិកម្នាក់នៃ Hall Hall Hall Hall ។ គណៈកម្មាធិសាលា Medford ពង្រីកការអាណិតអាសូរយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់លោក Ralph D. Sunfrey ឪពុករបស់គ្រូបង្វឹកហែលទឹក MHS លោកចៅក្រមម៉ារីចៅក្រម។ គណៈកម្មាធិសាលា Medford ពង្រីកការអាណិតអាសូរយ៉ាងជ្រាលជ្រៅរបស់ខ្លួនចំពោះក្រុមមេធាវីលោក Robert J. Jouted ដែលជាអតីតគ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា Brooks ឈ្មោះ Louise Jordan ។ គណៈកម្មាធិសាលា Medford ពង្រីកការអាណិតអាសូរយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់ទីណា Palladino ម្តាយក្មេករបស់ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាក្រុង Richard Caraviello ។ ដូចគ្នានេះផងដែរគណៈកម្មាធិការសាលា Medford ពង្រីកការអាណិតអាសូរយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់ Warren Joseph ដែលជាអតីតនាយកសាលារបស់អតីតសាលាបឋមសិក្សាលោក Joan Yeager និងឪពុករបស់លោកស្រី Katie Shampolley អ្នកសម្របសម្រួលកម្មវិធីជួបជុំ។ គណៈកម្មាធិសាលា Medford ពង្រីកការអាណិតអាសូរយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះក្រុមមេធាវីលោក Robert Gilligan ដែលបានបម្រើការជាសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការអគារនិងអនាគតក៏ដូចជាបានបម្រើការជាទីប្រឹក្សាតុលាការ Mustang Mock ។ គណៈកម្មាធិការសាលា Medford ពង្រីកការអាណិតអាសូររបស់ខ្លួនដល់ក្រុមគ្រួសារដានីយ៉ែលជេ។ គណៈកម្មាធិសាលា Medford ពង្រីកការអាណិតអាសូរយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់លោក Peter Corbett ដែលជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សាម៉ាកហ្គ្រីលីននិងនាយកជំរុំមូលនិធិរដូវក្តៅគឺលោក Anthony Petrellis ។ គណៈកម្មាធិសាលា Medford ពង្រីកការអាណិតអាសូរយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់ក្រុម Stella Santoro McPirland ។ អតីតអគ្គលេខាធិការនិងម្តាយទទួលទានអាហារថ្ងៃត្រង់ទាំងសាលារដ្ឋ Medford និងការសហការគ្នានៅលើឆ្នេរ។ ហើយចុងក្រោយគណៈកម្មាធិការសាលា Medford ពង្រីកការអាណិតអាសូរយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់ Margaret G. Mcgrath ដែលជាអតីតគ្រូបង្រៀននៅឯសាលាបឋមសិក្សា Brooks ។ ប្រសិនបើយើងទាំងអស់គ្នាអាចនឹងកើនឡើងសម្រាប់ភាពស្ងៀមស្ងាត់មួយភ្លែត។ កិច្ចប្រជុំបន្ទាប់របស់គណៈកម្មាធិការសាលា Medford នឹងមានថ្ងៃច័ន្ទទី 20 ខែកញ្ញានេះប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សាជាទៀងទាត់នៅអង្គជំនុំជម្រះ Ald Temorial Mark សាលាក្រុង Medford ក៏ដូចជាដោយពង្រីកហើយវាអាចរកបាននៅក្នុងប្រតិទិនសាលារៀន។ តើមានចលនាដើម្បីពន្យារពេលទេ?
[McLaughlin]: ចលនាដើម្បីពន្យារពេល។
[Lungo-Koehn]: ដោយសមាជិក, អ្នកស្រី, អ្នកស្រី ថ្មដែលមានទី 2 ដោយសមាជិក McLaughlin ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់?