[Kreatz]: 여러분, 안녕하세요.
[Graham]: 어떻게 지내세요? 안녕.
[Cushing]: 안녕, 제니.
[Graham]: 좋아, 나는 우리가 가능한 한 빨리 사물의 고기를 얻을 수 있도록 읽기 시작할 것입니다. 5 월 25 일 화요일 4 시부 터 5시 30 분까지 Zoom을 통한 원격 참여를 통해 커뮤니케이션 참여 및 전략 계획 소위원회가 열릴 것입니다. 베이커 주지사의 2020 년 3 월 12 일, 공개 회의 법의 특정 조항과 주지사의 3 월 15 일에 한 곳에 모일 수있는 사람들의 수에 엄격한 제한을 부과하는 목사에 따라, Medford School Committee 의이 회의는 원격 참여를 통해 가능한 한 최대까지 수행 될 것입니다. 대중의 원격 참여를위한 특정 정보 및 일반 지침 이 회의에 참석할 권리 및 또는 또는 요구 사항이있는 당사자는 Medford City 웹 사이트 (www.medfordma.org)에서 찾을 수 있습니다. 이 회의를 위해, 회의를 듣거나보고 싶어하는 대중은 여기에 포함 된 회의 링크에 액세스하여 그렇게 할 수 있습니다. 대중의 직원에 대한 직접 참석은 허용되지 않지만, 대중이 기술적 수단을 통해 실시간으로 절차에 적절하게 액세스 할 수 있도록 모든 노력을 기울일 것입니다. 최선의 노력에도 불구하고 그렇게 할 수없는 경우, Medford시 또는 Medford Community Media 웹 사이트에 회의 후 가능한 한 빨리 오디오 또는 비디오 녹화 또는 기타 포괄적 인 기록을 게시 할 것입니다. 이 회의는 Comcast Channel 15의 Medford Community Media와 Verizon Channel 45를 오늘 4-530을 통해 볼 수 있습니다. 회의는 원격으로 개최되므로 참가자는 다음 링크를 사용하거나 전화 번호로 로그인하거나 전화 할 수 있습니다. 숫자의 호출 중 하나는 301-715-8592입니다. 회의 ID는 916-42890150입니다. 음, 오늘 저녁의 의제는 음, 우리는 전략 계획의 초안을 검토하는 것입니다. 음, 롤을 부를 게요. 어, 그레이엄 회원이 여기 있습니다. 어, Kreatz 회원. 여기. 그리고 McLaughlin 회원. 멜라니, 당신은 음소거에 있습니다. 죄송합니다. 감사해요. 좋아요. 그래서 세 명의 존재, 결석은 없습니다. 음, 나는 그것을 교육감에게 넘겨 줄 것입니다.
[Edouard-Vincent]: 감사합니다. 나도 매우 흥분합니다. 오늘 프레젠테이션을하십시오. 오늘의 프레젠테이션은 부분적으로 대화식 프레젠테이션이 될 것입니다. 우리는 당신이 우리와 상호 작용하고 약간의 실시간 피드백을 제공 할 수있는 여론 조사가 있습니다. 그래서 우리가 시도해 볼 때 조금이라도 조금만 정보를 실시간으로 얻는 것이 재미 있어야한다고 생각합니다. 또한 개선을위한 지구 전략 인 전략 계획에 대한 수정 및 업데이트를 제시 할 것입니다. 그리고 우리가 발표했듯이, 우리는 강조 할 것입니다 각 섹션의 주요 이니셔티브. 프레젠테이션을 시작할 때 프레젠테이션을 완료 할 수 있다고 요청하여 서문을 제시 할 것입니다. 우리는 성취, 협업, 형평성 및 지원의 4 가지 주요 영역을 다룰 때 해당 섹션에 도착하면 섹션 당 10 ~ 12 분. 따라서 우리는 문서에 포함 된 정보를 상당히 견고하게 이해할 수 있도록 모든 정보를 전면로드하고 싶습니다. 그리고 우리는 질문, 설명 등의 질문을 위해 그것을 열어 줄 것입니다. 그래서 우리는 당신과 슬라이드 데크를 공유 할 것입니다. 그리고 나는 쿠싱 박사를 믿는다 그것을 관리 할 것입니다.
[Graham]: 그리고 당신이 시작하기 전에, Edward-Vinson 박사, 나는 당신과 내가 이야기 한 것은 이것이 이전에위원회와 공유되지 않은 세부적인 수준으로 다시 뛰어들 수있는 기회라고 생각합니다. 그리고이 그룹이 우리가보고 있고 듣는 것에 대해 실제로 생각하게하도록하고,이 그룹이 일찍 시작하기 위해 노력한 모든 원탁 회의에서 들었던 내용을 실제로 생각하게하십시오. 한 달 전인 것 같아요. 그리고 우리는 학교위원회뿐만 아니라 지역 사회와도 앞으로 나아갈 때 이것의 최상의 위치에 대해 생각하기 시작합니다. 그래서 나는 이것의 결국, 우리의 질문 후에, 우리가 다음 단계에 대해서도 이야기 할 시간이 조금있을 것이라고 생각합니다. 그러나 나는 그 외에는 바닥이 당신의 것입니다.
[Edouard-Vincent]: 감사합니다. 나는 또한 지금 전화를 생각하기 시작하고 싶습니다. 우리는 현재 전화를 받고있는 많은 학교 관리자와 지도자를 보유하고 있으며 대부분의 다른 사람들이 전화에 참여할 수있을 가능성이 높지만, 이것은 진정으로 협력적인 노력이었습니다. 우리는 여러 시간 동안, 특히 지난 달에 만났고, 1 년 전에 제시된 원래 초안에 있던 것을 다시 돌아가서 일년 내내받은 피드백을 받아 특정 지역에서 언어를 단순화하고 실제로 높은 레버리지에 대해 이야기하고 전화를 걸려고 노력했습니다. 지구에서 진행되는 이니셔티브. 그래서 저는 전화중인 모든 관리자에게 감사의 말씀을 전합니다. 때때로, 우리는 팀의 40 명에 가까운 팀원이 실제로 지역을 발전시키기 위해 지구로하고있는 특정 이니셔티브뿐만 아니라 관리자의 특정 전문 분야를 실제로 시연하고 공유했습니다. 그것들은 특정 분야의 전문가이며 교육구가 따르고있는 주요 이니셔티브입니다. 그래서 나는 지금 전화를 받고있는 사람들과 전화를받지 않았지만이 문서에 큰 기여자들 모두에게 감사하고 싶었습니다. 그래서 이것은 현재 Medford 공립학교에서 일어나고있는 실제 작업의 협력적인 그룹 노력입니다. 그것은 정렬되고 일관성이 있으며, 우리는 지구로서 K를 통해 12를 앞으로 나아가고 있습니다. 그래서 쿠싱 박사, 나는 당신이 슬라이드 데크를 시작하게하겠습니다. 감사합니다. 그래서 이것은 개선을위한 우리의 지구 전략입니다. 개선을위한이 지구 전략, 우리가 사용한 주요 문서 및 데이터 부분에 포함되어 있습니다. 이 지구 전략을 사용하여 개선 계획을 사용하여 Dese의 데이터를 사용했습니다. 우리는 도시 및 지구 조사에서 데이터와 피드백을 통합했습니다. 여러 회의에서 관리자 피드백. 또한 McGlynn School과 Medford Mayoral Transition Committee에서 열린 시장 교육 전환 소위원회 회의에서 피드백을 받았습니다. 이러한 것들은 우리가 가진 추가 피드백 라운드 테이블 세션 외에도 고려되었습니다. 쿠싱 박사, 감사합니다. 이 계획의 기원은 개선을위한 지구 전략은 무엇입니까? NISP라고 불리는 새로운 교육감 유도 프로그램에 대한 요구 사항의 일환으로, 이것은 NISP의 첫해와 2 학년 말에 모든 새로운 교육감에게 지구의 개선 목표를 살펴 보라고 요청했습니다. 우리가 오늘 공유하려는 문서는 개선을위한 목표를 취하고 실제로 살아있는 문서에 넣습니다. 우리는 문서에 몇 년이 나열되어 있지만 돌로 설정되어 있지 않습니다. 이것은 우리 가이 소위원회 인이 기관으로 계속 되돌려 주려고하는 살아있는 문서입니다. 업데이트를 제공하려면 수정 및 변경을 수행하십시오. 우리가 발표 한 것처럼, 우리는 올해의 어느 시점에 대해 생각해야합니다. 우리는 전략 계획을 소위원회에 다시 가져 와서 이것들이 변경되었다고 말할 수 있어야합니다.이 문서는 살아있는 문서이기 때문에 삭제 된 것들입니다. 쿠싱 박사, 저는 우리가 지구로서 우리가 지구로서, 우리는 앞서 말한 여러 회의, 그리고 학제 간 팀 회의에 참여하여 우리가 한 명의 인구를 다루는 것이 아니라 전체 자녀와 모든 학습자들을 다루고 있는지 확인했습니다. 그리고 전염병의 결과로 전염병은 우리에게 많은 것을 가르쳐주었습니다. 특히 우리가 우려가 있었던 분야에 대해서도, 특히 지난해, 우리는 유행병으로부터 배웠습니다. 우리는 지구로 교대와 변화를 일으켰습니다. 또한 지난 해에 일어난 삶의 사건만이 더 큰 인종 인식을 가지고 있으며, 우리는 이러한 우선 순위를 통합 할 수있었습니다. 이 살아있는 문서로. 감사합니다, Cushing 박사. 그래서 우리가 당신에게 제시 한 것은 당신은 약간의 변화가 있을지 모르지만 Medford 공립학교에서 4 가지 집중 영역을 제시했습니다. 우리는 성취, 협업, 형평성 및 지원에 대해 이야기했습니다. 우리의 안내 기둥이기 때문에, 우리 가이 지구 전략을 개선하기위한이 지구 전략을 실행하기 위해 지구로 우리를 함께 지키는 접착제의 종류는 무엇입니까? 그래서이 시점에서 나는 몇 분 동안 말하고 있다는 것을 알고 있지만,이 시점에서 나는 참가하는 청중들에게 거기에있는 사람에게 물어보고 싶습니다. 우리는 당신이 여론 조사에 참여하기를 바랍니다. 작년부터 우리는 독창적 인 디자인을 가졌습니다. 그리고 다시, 전염병 과정에서 팀의 많은 회원들과 만나서 우리는 두 사람을 생각해 냈습니다. 전략 계획의 비슷하지만 약간 다른 설계 패턴. 그리고 우리는 당신이 두 가지 패턴을 보길 원 하며이 두 문서에 동일한 정확한 정보가 포함되어 있지만 실제로 디자인에 대한 피드백 및 입력 요청입니다. 그래서 쿠싱 박사, 나는 당신에게 선물을 요청합니다 따라서 두 버전의 옵션 A와 옵션 B를보고 있습니다. 두 문서 모두 다른 방식으로 구성된 동일한 정확한 정보를 포함합니다. 그래서 우리는 참여 관객이 여론 조사에 참여할 수있는 기회를 갖기를 바랍니다. 옵션 A에는 피라미드가없고 옵션 B가 있습니다. 따라서 어떤 옵션이 더 연결되어 있는지 말하면 잠시만 기다려주세요. 그리고 우리는 당신의 의견을보고 싶습니다.
[Graham]: 나는 내가 선택할 수 있다고 생각하지 않습니다. 결과 만 볼 수 있습니다. 내가 호스트이기 때문입니다.
[Kreatz]: 나도 선택할 수 없습니다.
[Edouard-Vincent]: 나는 당신이 호스트이기 때문이라고 생각합니다. 그리고 우리가 할 일은 내가 다른 것을 주면- 오, 거기에 있습니다. 나는 지금 그것을 본다. 오, 지금 봤어? 좋아요, 훌륭합니다. 나는 그것을 볼 수 없다. 죄송합니다. 액세스 할 수 없습니다. 하단 막대에서 폴링을 클릭하면 아, 그래요. 알겠어요. 즉, 옵션 A 또는 괜찮은 것을 선호합니까?
[Cushing]: Edouard-Vincent 박사는 모든 공동 주최 옵션을 제거했습니다.
[Edouard-Vincent]: 좋아요.
[Cushing]: 그래서 모두가 지금 그것에 균열을 취할 수 있어야합니다.
[Edouard-Vincent]: 감사합니다, Cushing 박사. 쿠싱 박사, 당신은 할 수 있습니까? 결과를 제시하십시오. 그래요. 감사합니다. 따라서이 빠른 비공식 설문 조사를 수행하는 것만으로도 참여할 수있는 기회를 가진 사람들은 옵션 A에 대한 71%의 투표를 받았으며, 이는 피라미드가없는 옵션이며 옵션 B는 29% 투표를했습니다. 그래서 정말 감사합니다. 이 작은 대화식 세션에 참여하고 우리에게 피드백을 제공합니다. 따라서 옵션 A는 앞으로 나아간 것 같습니다. 따라서 슬라이드 데크의 목적 상, 우리는 원래 디자인을 계속할 것입니다. 그래서 1 년 동안, 그리고 전염병을 통해 그것을 만들었습니다. 알다시피, 우리는 피드백을 받고 사람들이 말하고있었습니다. 그래서 그것은 우리의 변화가 될 것 같습니다. 다시 한 번 슬라이드 데크가 완료 되더라도 참여하는 잠재 고객이 옵션 A를 선택했습니다. 그러니 피드백에 감사드립니다. 나는 이제 그것을 쿠싱 박사에게 전달할 것입니다. 누가 우리에게 약간의 개요를 줄 것입니다.
[Cushing]: 좋아, 나는 의료가되지 않았다. 그렇습니다. 그래서 우리는 당신과 신속하게 공유하고 싶었으므로 문서 자체는 실제로 엄청난 양의 역할과 책임을지는 서브 문서와 하이퍼 링크되어 있습니다. 학군이 앞으로 나아갈 수있는 다양한 계획에 대해이 문서가 제작 될 몇 가지 문서가 있습니다. 그러니 예제 중 하나에 들어가자. 그래서 이것은 공동 관계를위한 것입니다. 그래서 내가 언급 한 계획 중 하나는 지구 마케팅 및 커뮤니케이션 계획을 수립합니다. 우리가 가족 및 지역 사회와의 상호 작용에 대한 메인 감사에서 학교를 마무리하기 때문에 이것이 매우 중요하다고 생각합니다. 그래서 이 정보를 사용하는 것이 엄청나게 중요합니다. Tucci 씨는이 프레젠테이션에서 나중에 커뮤니티 협력 관계 이니셔티브의 물질에 대해 이야기 할 것이지만, 여기에서 당신은 당신이 이니셔티브를 가지고 있으며, Medford Mustang 커뮤니티와의시기 적절하고 사려 깊고 양방향 문화적 능력 커뮤니케이션에 참여할 것입니다. 당신은 우리의 초기 성공 지표를 가지고 있습니다. 일부 예상 결과, 우리가 필요로하는 자원, 그리고이 특정 이니셔티브를 탐색하기 위해 앞으로 나아갈 리더십 팀. 페이지 상단에서 2021 년에서 2024 년까지 전략 계획 1 단계 1 단계. 우리가 몇 년을 진행하고 앞으로 나아갈 때, 이것은이 계획이 향후 계획으로 합쳐지고 변형 될 때 앞으로 나아갈 수있는 좋은 방법이 될 것입니다. 그러면 실제로 행동 항목이있는 행동 계획의 맨 아래가 있습니다. 이것은 차단됩니다. 여기에는 더 많은 것이있을 수 있지만 이것은 단지 샘플 일뿐입니다. 액션 항목이 있습니다. 예상되는 출력, 책임있는 당사자 또는 사람이 있습니다. 그런 다음 완료 날짜를 대상으로합니다. 무언가가 진행 중이며 지속적으로 재검토 해야하는 무언가가 개조되고 실천 방식이어야하는 반면, 실질적인 제품을 갖는 대상 마감일 일 수 있습니다. 이제 우리는 교육 세계에서 일하면서 인증 등이 필요한 기술 분야입니다. 그래서 그것이 내가 MS로 넘겨주고 싶은 곳입니다. Galussi는이 행동 계획의 일부가 될 용어의 용어집으로 우리를 다시 데려옵니다. 이 전략 계획의 일부로 죄송합니다.
[Galusi]: 쿠싱 박사님, 대단히 감사합니다. 따라서 시간의 관심사에서 다음 슬라이드로 전진 할 수 있습니다. 감사합니다. 전략적 개선을위한 계획의 첫 페이지에서 하이퍼 링크가 용어의 용어집에 대한 하이퍼 링크가 될 것입니다. 이것은 우리의 용어 용어에 포함될 작은 샘플 일뿐입니다. 우리가 이것에 추가 할 다른 교육 용어가 있습니다. 그것은 초안이지만, 더 큰 커뮤니티가 우리 계획에서 언급 된 모든 언어와 용어를 이해하도록하기 위해 몇 가지 용어를 보여주는 샘플링과 마찬가지로. 우리는 여기에 용어와 정의가 있습니다. 예를 들어, 504 계획에 수반되는 내용과 자격을 갖춘 방법을 볼 수 있습니다. 위치 측면에서, 당신은 BCBA, BTA, 둘 사이의 차이가 있습니다. 그리고 다른 예는 인생에 대한 신용입니다. 그래서 그것은 금융 문해력을 위해 주니어 클래스와 함께 고등학교 수준에서 일어나는 일입니다. 따라서 더 큰 커뮤니티는 전략 계획에 나열된 모든 용어를 이해하도록합니다. 여기에서 나는 그것을 시작할 것입니다. 우리는 다이빙을 할 것입니다. 감사합니다. 따라서 첫 번째 버킷 인 A는 성취입니다. 그리고 성취 부분의 목표는 전략적 광범위한 커리큘럼, 교육 전략 및 학습자가 지식이 풍부하고 윤리적이며 비판적 사고 시민으로서 잠재력에 도달 할 수있는 평가를 개발하고 구현하는 것입니다. 그래서 오늘, 나 자신과 Riccadeli 박사는 업적 버킷을 제시 할 것입니다. 따라서 첫 번째 성취는 4 가지 이니셔티브가 있으며 저는 2 명과 대화 할 것이며 Riccadeli 박사는 두 명과 대화 할 것입니다. 이 첫 번째, 당신은 그것이 그들의 이니셔티브 A1임을 알 수 있습니다. 따라서 이것은 진행중인 커리큘럼 검토주기를 설정합니다. 따라서 커리큘럼 검토주기에 대한 예상 결과는 우리의 커리큘럼이 매사추세츠 프레임 워크와 함께 정렬되고 업데이트되고 현재를 보장하는 것입니다. 교과 과정을 지원하기위한 편견 및 전문성 개발 커리큘럼 평가. 이제는 예상되는 결과 아래의 광범위한 예상 결과가 행동 항목이 될 것입니다. 간단한 예처럼. 이러한 예상되는 결과에 맞는 조치 항목의 경우 지금 당장이 될 것입니다. 현재 우리는 그 과정에 있습니다. 많은 부서들이 업데이트 중입니다 최근 인류 및 미술과 같은 부서를 업데이트 한 매사추세츠 프레임 워크에 대한 커리큘럼. 건강, 세계 언어. 그들은 지금 그 과정에 있으며, 액션 아이템은 그것에 대해 이야기 할 것입니다. 우리는 또한 매사추세츠 프레임 워크로 업데이트되도록 새로운 커리큘럼을 구현하기 위해 심사하고 파일럿하는 과정에 있습니다. 아마도 당신이 아마도 예산 청문회와 커리큘럼 소위원회 회의에서 알다시피, 우리는 그 과정에서 수학, 과학 및 인문학이 있습니다. 매년, 우리는 매년 루 브릭 도구를 사용하여 편견에 대한 커리큘럼을 평가하며 계속 될 것이며, 이는 계속 될 것이며, 전문 개발은 커리큘럼 검토주기의 일부입니다. 나는 이제 그것을 A2에 대해 이야기하기 위해 Cadell 박사에게 전달할 것입니다.
[Ricciardelli]: 좋아, 너무 좋은 오후. 따라서 이니셔티브 A1이 커리큘럼과 관련이있는 경우, 이니셔티브 A2는 교육과 관련이 있습니다. 따라서 사람들은 일반적으로 두 가지를 연결하고 링크가 많이 있지만 차이도 있습니다. 따라서 이니셔티브 A2에서 우리는 증거 기반 교육 관행을 사용하여 지구 전체의 커리큘럼을 구현하여 작동하는 프로그램을 사용하고자합니다. 작동하는 교육 관행을 사용합니다. 우리는 학생들이 동시에 도전과 지원을 받기를 원합니다. 우리는 그들이 근위 개발 영역이라고 불리는 내에서 가르치기를 원합니다. 그래서 작업이 너무 쉽지는 않지만 좌절감을 느끼고 일하기를 원하지 않습니다. 우리는 학생들이 학업 대화와 메타인지 활동에 참여하기를 원합니다. 그래서 우리는 그 대화가 그들이 공부하는 언어에 뿌리를두기를 원합니다. 우리가 교실에 들어가서 학습 산책을 할 때, 우리는 그것을 찾고 있습니다. 우리는 학생들이 자신이 배우는 것에 대해 생각하기를 원합니다. 우리는 그 메타인지 적 접근이 지시에 분명해지기를 원합니다. 우리는 모든 학생들이 학습 스타일과 진행에 도움이되는 교육에 접근 할 수 있기를 원합니다. 그래서 그것은 두 번째 총알과 함께 진행됩니다. 우리는 그들이 도전 받기를 원하지만, 우리는 또한 그들이 실제로 그들에게 도움이 될 것이며 그들의 학습 스타일과 필요한 것에 적응할 수있는 교육을 받기를 원합니다. 마지막으로, 예상되는 결과와 관련하여, 우리는 지시가 풍부하고 진실한 피드백으로 뿌리를 내릴 수 있기를 원합니다. 그리고 우리는 그것이 지금 일어나지 않는다고 말하는 것은 아니지만, 우리의 행동 계획과 관련하여 실제로 이러한 모든 결과와 관련하여, 우리는 그렇습니다. 우리는 교사와 카운슬러 및 기타 직원이 이러한 결과가 이루어질 수 있도록 이러한 각 영역에서 교육을 받으십시오. 따라서 우리는이 이니셔티브의 행동 항목과 관련하여 교사와 관리자 모두를위한 전문 개발을보고 있습니다. 그래서 우리가 여기있는 다른 행동 항목 중 하나는 좋은 교육 관행에서 관리자를위한 전문 개발에 중점을 둡니다. 따라서 8 월에는 교육자 평가 도구와 관련하여 시작할 중요한 PD가 있습니다. 그래서 그것은 일부 액션 항목의 샘플링입니다. 전체 프로젝트는 아니지만 이니셔티브 A2 교육에 포함 된 내용의 샘플입니다.
[Galusi]: 감사합니다. 그리고 감사합니다. 이제 3으로 이동합니다. 그래서 우리는 커리큘럼 조각을 가지고 있으며 교육법 평가가 있습니다. 따라서 업적, 세 가지 이니셔티브는 공통 평가를 구현하여 교육에 정보를 제공하고 현재 커리큘럼을 수정하는 것입니다. 그래서 이것은 운전할 조각입니다 학군의 많은 의사 결정. 그리고 우리의 기대 된 결과는 우리 가이 학생 데이터를 활용하여 결정을 알리는 방법입니다. 그래서 그것은이 특정 이니셔티브의 큰 우산 조각과 비슷합니다. 아래는 학생의 필요를 더 잘 식별하기위한 데이터입니다. 그것은 개선뿐만 아니라 개선이 필요한 학생들입니다. 성장 결정. 각 개별 학생의 성취. 그리고 지구 전체 평가 일정을 간소화하고 업데이트합니다. 그래서 이것이 어떻게 보이는지는 현재 컨텐츠에 따라 학년 당 우리가 보는 지구 전체 평가 부분이 있습니다. 그러나 우리는 또한보다 간소화 된 지구 전체 평가 도구를 제시하려고 노력하고 싶습니다. 그것은 3 학년부터 고등학교, 10 학년 또는 12 학년에서 일반적입니다. 그것은 일반적 일 것이므로 우리는 교육자와 관리자들 사이의 공통 언어뿐만 아니라 공통 플랫폼을 가질 것입니다. 이것은 우리에게 간소화 된 데이터를 제공하여 학생들의 특정 요구에 대비하고 커리큘럼이 요구를 충족시키고 있는지 확인할 수 있도록합니다. 그리고 다른 작품은 현재 각 학교에서 가지고있는 데이터 팀을 향상시키고 구축하고 있습니다. 특히 내년에는 Covid가 일으킨 지시에 대한 격차를 해소하는 것이 매우 중요합니다. 이들은 평가를위한 예상 결과와 관련하여 두 가지 행동 항목입니다. Riccadeli 박사는 성취에 하나 더 이니셔티브가 있습니다.
[Ricciardelli]: 좋아, 배경에서 윙윙 거리는 소리가 들리면 누군가 내 사무실 바로 바로 잔디를 깎는 사람이 있으므로 사과드립니다. 완벽한 타이밍. 그는 지금 걷고 있습니다. 그렇습니다. 요약을 제공하기 위해. 따라서 이니셔티브는 커리큘럼, 이니셔티브 2 교육, 이니셔티브 3 IS 평가와 관련이 있으며, 이니셔티브 4는 교육 기술을 제공하는 것과 관련이 있습니다. 교육을 제공하기 위해. 이 계획에 포함시키고 싶었던 유일한 사람은 아닙니다. 예상 결과와 관련하여 지구 전역의 기술 계획의 설립은 우리가 앞으로 나아갈 때 중요한 요구로 결정되었습니다. 또 다른 결과는 이해 관계자를 참여시켜 교육 기술 및 학습 자원의 효과적인 사용을 지원하는 것입니다. 그래서 우리는 다른 사람들의 생각, 지역 사회의 다른 사람들, 학군 내의 다른 사람들, 부모님, 우리가 발전하는 것에 대한 의견을 원합니다. 또 다른 결과는 현재 기술 관리 및 인프라 직원의 평가와 추가 성장에 대한 권장 사항입니다. 따라서 지구 기술 계획과 관련이 있습니다. 마지막으로, 식별 및 구현을위한 교육 및 학습을위한 기술을 효과적으로 활용하는 데 필요한 중요한 요소. 다시 말하지만, 여기에는 교육 작품과 관련이 있습니다. 우리는 방금 기술을 다른 작품들과 별도로 특정 이니셔티브로 식별하는 것이 중요하다고 생각했습니다. ...에 대해 ... 행동 계획에 대한 구체적인 조치. 다시 말하지만, 지구 행동 계획을 세우면 현재 기술을 평가하고, 인프라를 평가하고, 인력을보고, 디지털 리소스를보고, 직원 개발 요구를 살펴 봐야합니다. 이것은 우리가 내년의 좋은 부분을 차지할 것이라고 믿는 계획입니다. 우리는 그것이 철저 할 것으로 기대하며 그 프로젝트에 관련된 리더십 팀의 여러 회원이있을 것입니다. 그리고 마지막으로 액션 아이템의 예는 풍부한 디지털 학습 환경을 지원하는 것입니다. 다시 말하지만, 그것은 교육 및 학습에 대한 지속적인 평가와 교육 기술 및 디지털 리소스의 사용에 대한 평가가 될 것입니다. 그래서 우리 학생들에게 효과가있는 것은 무엇입니까? 잘 작동하는 것은 무엇입니까? 그리고 우리는 무엇을 원하고, 미래에 그것을 어떻게 사용하고 싶습니까? 좋아요,이 시점에서 그것은 성취의 요약이라고 생각합니다. 감사합니다.
[Galusi]: 감사합니다. 이제 Cushing 박사와 Tucci 씨에게 돌아 왔습니다.
[Tucci]: 안녕하세요, 모두. 쿠싱 박사이며 협업에 대해 조금 이야기 할 차례입니다. 우리가 그것을 탐구하기 전에, 우리가 협업 관계를 목표로 삼고 싶었던 큰 것들 중 하나는 일관된 커뮤니티 참여를 통해 협업 문화를 만드는 것이 었습니다. 그리고 Cushing 박사와 저는이 특정 목표에서 나올 4 가지 주요 이니셔티브에 대해 이야기 할 것입니다. 협력 관계의. 첫 번째는 학교 효율성을 향상시키는 커뮤니티 파트너십을 구축하고 유지하는 것입니다. 두 번째는 모든 가족이 학교 공동체의 회원을 환영하도록합니다. 머스탱 커뮤니티와 문화적으로 능숙한 의사 소통에서 적시에 사려 깊은 양방향으로 참여하십시오. 마지막으로, 적절한 예산 자원에 대한 커뮤니티 이해 관계자와 협력하여 시작하기 위해 여기서해야 할 일. 학교 효율성을 향상시키는 커뮤니티 파트너십을 구축하고 유지하는 첫 번째와 대화 할 때, 그렇게하기 전에, 우리가 공동 관계의 목표와 관련하여 일반적으로 이야기하고있는 것은 가족과 공동체 사이의 파트너십을 쌓고 싶어한다는 것입니다. 그리고 본질적으로, 우리는 지역 사회의 가족들과 파트너쉽을 맺을 수있는 효과적인 학습 환경을 만들고자합니다. 우리의 희망은 이러한 많은 이니셔티브를 통해 지역 사회의 가족들과의 의사 소통 노력을 향상시키기 위해 우리의 일이 학생, 가족과 실제로 조정되어 학교에 대해 자신감을 느끼고, 협력 적으로 함께 일하고 있다고 느낄 수 있도록 우리의 커뮤니티 노력을 향상시키는 데 실제로 집중하기를 희망했습니다. 그래서 더 이상 고민하지 않고, 나는 이니셔티브에 뛰어들 것입니다. 따라서 이니셔티브는 학교 효율성을 향상시키는 커뮤니티 파트너십을 구축하고 유지하는 것이 었습니다. 우리의 기대 된 결과에 대한 우리의 희망은 실제로 세 가지가 잘 렸습니다. 그중 하나는 교육자들을위한 전문 개발 자원을 향상시키는 것입니다. 본질적으로, 우리의 희망은 훌륭한 파트너를 개발함으로써 훌륭한 전문성 개발을 제공하여 학생의 결과를 향상시킬 수 있기를 바랍니다. 또한, 우리의 다른 예상 결과 중 하나는 학생들을위한 우리의 교육 기회를 향상시키는 것이 었습니다. 훌륭한 커뮤니티 파트너가있는 결과로 방과 후. 그래서 나는 당신 에게이 특정 이니셔티브의 몇 가지 행동 항목에 대한 몇 가지 예를 들여 줄 것입니다. 우리는 시민권 및 사회적 책임 센터가 진행되고 있으며 CCSR 프로젝트를 활용하여 더 큰 시민의 이익을 지원하기를 희망하면서 우리의 큰 역할을 활용하기 위해 이야기했습니다. 또한 또 다른 액션 아이템은 특히 Medford 직업 기술 고등학교 및 Medford High School을 통해 커뮤니티 파트너와 함께 현장에서 협동 조합 및 실용적인 인턴쉽을 활용하는 것이기를 희망합니다. 이 특정 이니셔티브에서 나올 또 다른 행동 항목은 지역 대학 및 조직과의 관계를 구축하거나 배양하여 학생과 교직원에게 교육 기회를 제공하는 것입니다. 예를 들어 Medford Family Network와 파트너 관계를 맺기 위해 커뮤니티 패밀리 네트워크와 계속 관계를 키우는 것입니다. 학부모 워크샵 및 부모 언어 수업과 같은 서비스를 확장하기 위해 협업 수준을 높이기 위해 커뮤니티 패밀리 네트워크와 계속 관계를 맺는 것입니다. 커뮤니티 파트너십에 대한이 특정 이니셔티브에서 나오는 몇 가지 추가 행동 항목이 있지만,이 특정 이니셔티브에서 무엇을 기대 해야하는지에 대한 약간의 개요이며,이 시점에서 나는 그것을 이야기 할 쿠싱 박사에게 넘겨 줄 것입니다.
[Cushing]: 어떤 이유로 든 컨트롤을 해제하고 카메라를 켜는 컨트롤을 잠시 사용할 수 없었습니다. 따라서 C2에서는 이니셔티브가 모든 가족이 학교 공동체의 회원을 환영하고 예상 된 결과를 보장하기를 원합니다. 따라서 가족이 지구 의사 결정에 정보가 포함되어 있다고보고 할 것으로 예상되는 결과를 기대합니다. 그리고 또 다른 예상되는 결과는 학교 시스템에서 자부심과 소유권을 개발하는 것이므로 사람들은 실제로 이것의 일부로 느낌에 투자했다고 느끼고 이에 대한 행동 중 하나는 가족 참여 행사를 개발하고 더욱 향상시키는 것입니다. 그리고 그 중 일부에는 커리큘럼의 밤, 학교 오픈 하우스, 타이틀 1 저녁, EL 가족의 밤, CPAC 이벤트가 포함되어 있으며,이 파트너십에서 CPAC 이벤트는 여러 해 동안 열심히 일한 매우 긍정적 인 관계로 인용되었습니다. 이것은 매년 그리고 진행 중이며 실제로 이러한 이벤트를 개선 할 수있는 방법에 대해 설문 조사 및 가족과의 의사 소통에 의존 할 것입니다. 그리고 그들로부터 나오는 정보가 어떻게 그들에게 유익 할 수 있는지. 그리고 이제 이니셔티브 C3를 위해 Tucci 씨에게 다시 돌아갑니다.
[Tucci]: 좋아요, 감사합니다, 쿠싱 박사. 이니셔티브 C3은 주정부가 Medford Mustang 커뮤니티와의 적시에 사려 깊고 양방향, 문화적으로 능숙한 의사 소통에 참여하는 이니셔티브입니다. 우리의 예상 결과는 다음과 같습니다. 학교와 주요 감사의 결과로 첫 번째는 학군이 학교 공동체를 예상하고 지원할 수있는 더 나은 위치에있을 것입니다. 둘째, 간병인 및 이해 관계자와의 의사 소통과 참여를 향상시킵니다. 셋째, 신뢰와 지원을 높이고 마침내이시기 적절하고 사려 깊고, 너무 늦고, 문화적으로 능숙한 의사 소통의 결과로 학생의 성과를 향상시킵니다. 따라서 지난 한 해 동안 많은 작업이 이루어졌으며 일부 작업이 진행 중이지만, 우리는 우리가 자리 잡기를 기대하는 몇 가지 훌륭한 목표와 액션 아이템을 가지고 있습니다. 첫 번째는 부모 커뮤니케이션을 개선하고 간소화하는 것입니다. 예를 들어, 우리는 스마트 폰 애플리케이션을 모든 학교에서 자원 및 커뮤니케이션 수단으로 구현하기위한 출력으로 희망을 가지고 있습니다. 또한 간병인 및 학교 커뮤니케이션을 개선하기 위해 번역 서비스를 늘리고 싶습니다. 우리는 능동적으로 의사 소통을하고 싶습니다 학생 정보 관리 시스템을 사용하여 간병인과의 학업 진보. 또한 기존 대중 커뮤니케이션 시스템을 평가하고 학교 관리자 및 교직원에게 추가 교육을 제공 할 계획이 있습니다. 그리고 마지막으로, 우리는 가족이 교육자들과 만날 수있는 기회를 확장하고 기존 가상 회의 플랫폼을 사용하여 학생들의 진행 수준을 높이기 위해 학생의 결과를 향상시킬 수있는 기회를 확장 할 것입니다. 이제 여기서 간단히 말하고 싶은 마지막 행동 항목 중 하나는 지구 마케팅 및 커뮤니케이션 계획을 만들기를 희망하는 것입니다. 이곳에서 우리는 지역 사회의 모든 기대를 충족시키기 위해 디스트릭트 컨트롤 소셜 미디어 계정을 설립하고 웹 사이트 및 블로그를 업데이트하기 위해 실제로 노력할 것입니다. 커뮤니케이션과 관련하여 적극적으로 행동하고 가족 및 지역 사회 참여를 전체적으로 지원할 제품을 지속적으로 연구하기 위해 지구 전체의 행사를 지속적으로 홍보하고 전달합니다. 그래서 그것들은시기 적절하고 사려 깊고 양방향, 문화적으로 능숙한 의사 소통에 참여하는이 특정 이니셔티브에서 나올 일부 행동 항목의 몇 가지 예입니다. 쿠싱 박사, 당신에게 차는 것.
[Cushing]: 감사합니다, Tucci 씨. 최종 이니셔티브 인 C4는 커뮤니티 이해 관계자와 적절한 예산 자원을 위해 협력하고 있습니다. 그래서 우리의 기대 된 결과는 무엇보다도 예산 문서를 통해 읽기 쉬운 비재무 용어로 예산 문서를 통해 이루어 지므로 커뮤니티는 그들이 취하지 않은 금융 문해력 과정으로 볼 수 없습니다. 그리고 Munis로의 전환. 그래서 그 결과는 실제로 몇 가지 행동 단계에 달려 있습니다. 우리가하고 싶은 것은 한 가지 행동 단계로서 기회를 창출하고, 지역 사회 이해 관계자가 학교 및 지구 개선 과정에 의견을 제시 할 수있는 기회를 창출하고 싶다는 것입니다. 따라서 학교의 개선 프로세스는 예산 자원과 직접 연결되어 있습니다. 그리고 우리가 학교위원회에 우리가 요구하는 것에 대해 우리가 요구하는 것은 우리가 지난 여름에 전염병이 시작된 동안 처음 시작한 학교 사이트 협의회, 학교 및 지구 기반 원탁 회의 설문 조사를 통해 실제로 한 달 전에 언급 한 것처럼 계속해서 사람들이 개방적이고 투명한 방법을 계속할 수 있도록 계속해서 입력 할 수 있도록 계속할 수 있도록 계속할 수 있도록 계속할 수 있습니다. 그들에게 중요한 것들로, 우리는 기술 전문 지식과 교육을 사용하여 예산 자원을 적절하게 사용할 수 있습니다. 그리고 이것은 도시의 모든 납세자와 관련이 있기 때문에 커뮤니티를 기내에 두는 것이 중요하며, 우리는 완전히 투명하고 있는지 확인하고 싶습니다. 또 다른 행동 항목은 예산 발표 및 이해가 용이 한 예산 소프트웨어 패키지 인 소프트웨어 패키지를 채택하는 것입니다. 이것은 도시와 시청과 학군이 서로 어떻게 대화하는지 매우 연결되어 있습니다. 그리고 그것은 Munis라는 프로그램으로의 전환 일 것입니다. 그리고 우리는 예산 과정을 도울 수있을뿐만 아니라 내년 에이 전환이 내년 또는 두 해 동안이 전환을 수행 할 수있을뿐만 아니라 대중에게 우리의 회계를 쉽게 보여줄 수있는 보고서 및 기타 사항을 철회 할 수있을 것입니다. 그래서 지금은 슬라이드를 클릭하고 자본으로 Ms에게 전달할 것입니다. 수잔나 캠벨.
[Campbell]: 감사합니다, Cushing 박사. 안녕하세요, 모두. ACE의 핵심 가치 E는 공평한 학습 기회를 나타냅니다. 구체적으로, 학군의 목표는 다양한 인구의 요구를 이해하고 학생들의 학업, 사회적, 정서적, 신체적 요구를 지원하는 것입니다. 학군으로서, 우리는 전체 자녀를 지원하기 위해 노력하고 있습니다. 그리고 당신은 내가 검토 할 5 가지 이니셔티브를 통해이 지원이 다양한 형태를 취한다는 것을 알 수 있습니다. 다이빙하기 전에 Ms를 인정하고 싶습니다. 이 모든 작업에 대한 Shulman의 기여. 그녀는 오늘 오후에 여기에있을 수는 없지만, 그녀는이 주식 목표와 우리가 검토하려는 이니셔티브에 크게 기여했습니다. 그래서 나는 단지 그녀가 여기서 그녀의 모든 노력에 대한 신용을 얻는 것을 확인하고 싶습니다. 따라서 공평한 학습 환경에 속하는 5 가지 이니셔티브는 첫 번째는 건강, 건강 및 사회적 정서적 요구에 대한 지원과 이해를 높이는 것입니다. 슬라이드에서 볼 수 있듯이,이 이니셔티브의 예상 결과는 교직원을위한 대중, 사회적 감성 학습 자원, 사회적 정서 학습 행동 계획, 사회적 정서 학습 전문 개발 계획, 학생들이 교과 과정에 접근 할 수있는 능력 향상을위한 사회적 감정 학습 인벤토리입니다. 학생들의 사회적 감정 기술, 데이터주기 및 심사 확립, 증거 기반 그룹 상담 증가. 따라서이 이니셔티브의 하나의 행동 항목의 예는 지구의 현재 사회 감정적 학습 프로그래밍에 대한 연례 평가입니다. 매년 교육 구는 강점과 필요의 영역을 식별 할 것이며,이 정보는 사회적 감정적 학습 행동 계획을 개발하는 데 사용될 것입니다. 학교 및 지구 수준에서. 행동 계획에는 식별 된 요구를 해결하기 위해 설립 될 전문 개발이 포함됩니다. 사회적 감정 학습 이니셔티브에 대한 월별 검토도 생산적으로 발전 할 수 있도록 진행될 것입니다. 그리고이 이니셔티브의 타임 라인은 연간 노력이기 때문에 진행 중이며 매년 수행되므로 요구 사항이 발생할 때 해결할 수 있습니다. 두 번째 이니셔티브는 개발 우선 순위를 정하는 것입니다. 당신이 가지고있을 때 우리는 2 번으로 갈 수 있습니까, 감사합니다. 우리의 두 번째 이니셔티브는 학군 전역의 장애 인식, 반 인종 차별, 반 바이어스 및 문화적 능력에 대한 공유 비전을 지원하는 시스템의 개발 우선 순위를 정하는 것입니다. 이 이니셔티브에 대한 예상 결과는 점점 더 다양한 직원의 출현, 모든 학생들을위한 문화적으로 유능한 커리큘럼, 다양성, 지구 전체 장애 인식 커리큘럼 및 이차 교육을위한 사회 정의 커리큘럼과 관련하여 학군의 평가 평가입니다. 이제 우리가 생각하고 다양성에 대해 이야기 할 때 이것을 구성하기 위해, 우리의 지구 비전은 수많은 이해 관계자들을 포함합니다. 우리는 다양성을 강점으로 보는 공동체를 구축하기 위해 노력하고 있으며 편견은 실제라는 것을 인식하고 있습니다. 그리고 우리는 소외 될 위험이있는 많은 그룹의 사람들을 고려하고 있습니다. 따라서이 그룹에는 유색인, 장애인, 다양한 종교적, 문화적, 언어 학적 배경 등이 포함됩니다. 그래서 나는 또한 많은 학생들과 우리 지역 사회의 구성원들에게 그 그룹 중 하나 이상의 회원 일 수도 있다고 지적하고 싶습니다. 그래서이 이니셔티브에서 두 가지 행동 항목을 강조하고 싶습니다. 첫째, 우리의 인종 주식 태스크 포스. 이 지역 사회 구성원, 학부모, 간병인, 교사 및 관리자 그룹은 직원을 다양 화 할 수있는 수단을 구현하는 데 중점을 둡니다. 이를 위해 우리는 사용할 몇 가지 도구를 식별했습니다. 하나는 Nemnet으로도 알려진 New England Minority Network입니다. 그리고 다른 하나는 다양성과 교육을위한 매사추세츠 파트너십이며, 나는 이니셔티브 5의 사람들에 대해 조금 더 이야기 할 것입니다. 그러나 인종 주식 태스크 포스는 주식 감사를 통해 지구의 문화적 능력을 평가하는 데 중점을두고 있으며 이는 이번 가을에 시작될 예정입니다. 감사 결과는이 살아있는 문서, 전략 계획에 포함시킬 수있는 정보를 제공하여 앞으로 나아가고 그 점에서 진전을 이룰 것입니다. 또한 장애 인식 커리큘럼 확장을 간단히 다루고 싶습니다. 여기에는 더 많은 직원에게 도달하기위한 전문성 개발이 포함됩니다. 또한, 우리는 이번 가을에 K 학년 및 1 및 고등학교 수준에서 시작하는 학생들을위한 장애 인식 커리큘럼을 시범 운영 할 것입니다. 이니셔티브 3로 앞으로 나아가면서 학업, 지원 및 강화에 대한 동등한 접근성을 제공합니다. 이 슬라이드에는 약어 MTSSE가 표시되므로 이제 참조를 위해서만 참조하십시오. MTSS는 다층 지원 시스템에 대한 약어입니다. 이것은 학군이 각 학생이 양질의 교육 경험을 받도록 필요한 시스템을 구축 할 수있는 방법에 대한 프레임 워크입니다. 대조적으로, 우리는 RTI 또는 중재에 대한 반응을 언급하는 데 사용했으며, RTI에서 자란 MTSS는 어린이 전체에 더 집중하고 RTI는 학생의 학업 성과에 더 집중했습니다. 따라서 Edouard-Vincent 박사의지도하에 우리의 태스크 포스는 E를 MTSS에 추가했으며 이는 우리의 강화에 대한 우리의 약속을 반영하는 것입니다. 우리는 강화가 또한 모든 학생의 요구를 충족시키는 데 중요한 요소라는 것을 이해합니다. 모든 사람마다 요구 사항이 다르며 일부 학생들에게는 풍부함이 포함됩니다. 이 이니셔티브의 예상 결과는 MTSSE 정의 및 채택됩니다. 공통 관행, 절차, 스크리닝, 평가, 데이터 수집, 분석 및 집중 증거 기반 중재를위한 설립. 확장 된 특수 교육 평가 라이브러리 및 연장 된 날 기회. 이 이니셔티브에서 두 가지 행동 항목을 다룰 것입니다. 먼저, MTSSE 시스템에 대한 지구 비전을 재정의합니다. 구체적으로,이 작업에는 MTSSE 시스템 감사가 포함되며 감사에는 하나 이상의 행동 계획의 공식화 및 구현이 이어질 것입니다. 다음 항목 중 일부가 포함됩니다. 우리는 지구 전역에 사용되는 일반적인 용어가 있는지 확인해야합니다. 우리는 지구 전체의 교정을 보장하기 위해 이러한 프로세스에 대한 관리자를위한 교육이 있는지 확인해야합니다. 직원을위한 전문성 개발 기회가 더 많습니다. 또한이 이니셔티브 E3에는 데이터 수집 및 증거 기반 지침에 중점을 둔 MTSSE와 관련된 다른 조치 항목이 있습니다. 그러나 시간을 위해 MTSSE는 모든 학생, IEP가 있거나없는 학생들을위한 것이라고 말할 것입니다. EL 인 학생, 고급 배치 학생들. 실제로 모든 학생들을위한 것이며 이러한 시스템은 모든 학습자에게 도움이됩니다. 또한 최근에 발표 된 매사추세츠 난독증 지침에 대한 작업을 강조하고 싶습니다. 이 지침을 분석하기 위해, 우리는 가이드 라인을 검토 할 팀을 구성하고 Medford의 현재 규정 준수 수준 및 대량 난독증 가이드 라인에서 추천을 검토하고 있습니다. 우리의 계획은 대량 난독증 지침의 항목을 목표로하는 행동 계획의 구현을 개발하고 시작하는 것입니다. 우리가 앞으로 나아갈 때 우리는 계속할 것입니다. 좋아요, 이니셔티브 4, 긍정적 인 학교 문화를 보장하십시오. 여기에는 다음과 같은 예상 결과가 있습니다. 우리는 데이터 수집, 초등학교 차원의 반응 형 교실 구현 및 지구 전체의 2 차 수준에서의 회복 적 정의 구현을 기반으로 학교 문화의 개선을 입증 할 것입니다. 수많은 전략적 태스크 포스 멤버들은이 목표와 해당 이니셔티브 및 행동 단계를 개발하는 데 무게를 두었습니다. 당신은 우리가 학생들의 다양한 발달 수준을 실제로 고려하고 있다는 예상 결과에서 볼 수 있으며, 우리는 유치원에서 시작하여 고등학교를 끝내고 긍정적 인 학교 문화를 어떻게 만들 수 있는지에 대해 비판적으로 생각했습니다. 특정 이니셔티브 중 하나는 문화 기후 행동 계획을 개발하여 긍정적 인 학교 문화를 촉진하는 것입니다. 그리고이 행동 계획에는 다음 요소가 포함될 것입니다. 그러나 우리는 현재의 관행을 식별 된 힘과 필요의 영역으로 컴파일 할 것입니다. 그리고 부모 간병인 그룹과 협력하여 우리는 긍정적 인 학교 문화를 높이고 자합니다. 학교 전체의 풍부한 날과 같은 경험과 관행. 이들은 견학 일 수 있습니다. 이것은 현장 일, 재미있는 날, 폴의 날, 다양한 공연, 공유 문화 경험 등 일 수 있습니다. 우리는 또한 반응 형 교실을 포함 할 것입니다. 긍정적 인 행동 개입 전략, 다른 분야의 전문가들을 학생들을 만나고 특정 경력의 배경을 부여하고 동창들을 학생들을 만나고 머스탱 방식과 머스탱의 삶과 일상 생활의 중요성을 논의하기 위해 동창들을 초대합니다. 그리고 우리가 긍정적 인 학교 문화에 대해 생각할 때, 우리는 또한 이전에 말한 것처럼 공동체를 구축하는 것에 대해 정말로 생각하고 있습니다. 그래서 이러한 관행, 그들은 모두 서로와 함께 일하며, 우리는 우리의 생각에 포함될 것입니다. 우리가 강화 기회에 대해 생각할 때 이것은 학생들이 문화 경험에 대해 배울 수있는 좋은 기회입니다. 경력 경로에 관해 중학교 및 고등학생에게 발표 할 다양한 전문가 그룹을 찾는 것이 고정 관념을 무너 뜨리고 모든 학생들에게 역할 모델을 제공하는 데 도움이 될 것입니다. 그리고 내가 다양한 말을 할 때, 나는 정말로, 당신은 알다시피, 이것은 모두 포괄적입니다. 나는 모든 유형의 다양성, 인종 다양성, 문화, 언어, 장애에 대해 생각하고 있습니다. 그리고 학생들이 자신처럼 보이고, 소리처럼 들리며, 어떻게 든 학생과 연결되는 성인을 보게하는 것은 매우 강력 할 수 있습니다. 우리의 최종 목표, 최종 이니셔티브, 실례합니다. 그리고이 이니셔티브의 예상 결과는 다양한 인력을 키우고 모든 신입 사원의 유지율을 높이는 것입니다. 이 작업에 포함 된 특정 이니셔티브 중 하나는 모든 직책을 채우고 직원들 사이에 더 많은 다양성을 개발하기 위해 인적 자원 채용 활동을 확장하는 것입니다. 학군은 Nemnet 및 이전에 언급했듯이 Massachusetts 파트너십과 함께 Nemnet 및 멤버십을 사용할 것입니다. 이것을 달성하기 위해. 또한이 목표에 도움이되는보다 간소화 된 채용 프로세스를 개발할 것입니다. 이제이 이니셔티브의 중요성을 강조하기 위해 현재 직원 구성이 무엇인지 알아야한다고 생각합니다. 따라서이 시점에서 인사 사무소에 따르면 484 명의 교사가 있습니다. 이 교사 중 5 명은 히스패닉입니다. 두 사람은 흑인이고 9 명은 아시아입니다. 따라서 우리는 히스패닉 인 교사의 약 1%가 있음을 의미합니다. 대조적으로 Dese 데이터에 따르면 학생 등록의 13.5%가 히스패닉입니다. 우리는 흑인 인 두 명의 교사가 있으며, 이는 0.41%입니다. 반대로, 우리 학생들의 11.9%가 아프리카 계 미국인입니다. 그리고 우리는 교직원의 1.9% 인 9 명의 아시아 교사가있는 반면, 학생들의 9.5%는 아시아 인입니다. 따라서 교직원이 우리의 학생 신체와 대조적 인 사람을 살펴보면, 우리는 학생들을 더 잘 대표하는 다양한 직원을 갖기 위해 노력하는 것이 중요합니다. 이제 귀하의 참고로 Nemnet은 국가 자원 조직입니다. 학교는 다양한 교사, 관리자 및 코치를 모집하고 유지하는 데 도움이되므로 전국에서. 그들은 500 개가 넘는 공립 및 사립 학교, K에서 12를 차지합니다. 또한 대학 및 대학 및 비영리 단체와도 협력합니다. MPDE의 다양성에 대한 대량 파트너십은 매사추세츠 주 모집 컨소시엄입니다. 따라서 이것은 현지에서 더 집중되어 있으며, 그들의 사명은 가르치기, 행정 및 지원 직책을위한 뛰어난 색상 후보를 찾는 것입니다. 따라서, 마감시, 지구의 핵심 자본 가치는 거대한 우산이며, 그 아래에있는 많은 주요 이니셔티브가 있습니다. 시간과 관심에 감사드립니다.
[Edouard-Vincent]: 감사합니다, 수잔나. 그리고 지금까지 발표 한 팀원들에게 감사합니다. 저도 Stacey Shulman에게 감사하고 싶습니다. 그녀는 온라인이 아니지만 확실히 전술 팀원으로서 매우 적극적으로 참여합니다. 그러니 여러분 모두에게 감사합니다. 그래서 나는 우리를 결승선으로 데려 오려고 노력하고 있습니다. 나는 희망하지 않기를 바란다. 나는 10 분 안에 결승선에 도착할 것이라는 것을 알고있다. 그래서 나는 단지 내 타이머를 설정할 것입니다. 이 시간의 균형을 질문에 사용할 수 있도록 가능한 한 시간을 유지하려고 노력했습니다. 그래서 우리가 지원을 위해 S에 올 때 이것은 안전하고 안전한 교육 및 학습 환경을 평가, 검토 및 보장하는 것에 대해 이야기합니다. 감사합니다. 지원하에 우리는 세 가지 주요 이니셔티브가 있습니다. 이니셔티브 1 번, 안전 프로토콜을 유지 및 평가합니다. 우리의 예상 결과 중 일부는 더 많은 결과가있을 것입니다. 다시 말하지만, 이것은 유체 문서입니다. 포괄적 인 안전 절차 책을 갖는 것입니다. 샘플 문자와 원칙에 대한 편지의 예를 가지고 있습니다. 번역되는 일반적으로 사용되는 진술의 생성. 마지막으로 모든 학생과 교직원의 형평성과 안전. 그리고 내가 생각할 수있는 한 가지 특별한 예는 S1에 해당하는 우리를 위해 강조 할 수 있습니다. 다 분야 안전 실무 그룹을 설립 할 것입니다. 그리고이 그룹은 오늘날 매우 관련성이 높은 Covid 프로토콜과 같은 지구 전체의 프로토콜을 검토하고 업데이트 할 것입니다. AED 사용 정책, 식품 관리, 웰빙 정책 및 견학 프로토콜, 커뮤니케이션을위한 추가 템플릿 생성. 이 작업의 많은 부분이 보관되어 있거나 보건 서비스 담당 이사가 안전 프로토콜을 유지하고 평가할 수 있도록 도와 줄 것입니다. 내가 강조하고 싶은 또 다른 작품은이 이니셔티브에 속합니다. 우리가 이해되는 방법입니다. 다시 말하지만, 우리는 다국어 가족과의 다국어 커뮤니케이션을 제공 하고이 시스템을 사용하여 영어 이외의 언어로 메시지를 집으로 보내도록 관리자와 통역사를 교육 할 수있는 커뮤니케이션 시스템을 구매하려고합니다. 그것은 두 가지 영역으로 이동하지만 다시, 우리가지지를 받도록하는 방법입니다. 우리 지구의 모든 구성 요소에게. 그래서 그것은 하나의 몇 가지 예입니다. 쿠싱 박사, 앞으로 나아갈 수 있습니까? 따라서 지원중인 이니셔티브 2 번. 우리는 지역 사회 조직과 파트너십을 구축하고 유지하고 싶습니다. 이것은 매우 중요합니다. 우리는이 일을 혼자 할 수 없습니다. 따라서 Pals는 우리가 강조한 파트너십 중 하나입니다. 그리고 Pals는 리더십 기술을 발전시키기위한 파트너십을 나타냅니다. 우리는 Mustang Way 문화에 대한 지구 수준의 작업을 K에서 12로 확장하고 싶습니다. 중학교 수준에서 매우 살아 있습니다. 우리는 정말로 그것이 계속되고 있는지 확인하고 싶습니다 커뮤니티 이해 관계자 팀의 연례 보고서 인 Mustang Nation K ~ 12로의 생명을 불어 넣으려면 일관된 고려 사항을 나타내는 데이터를 갖고 싶습니다. 개별화 된 비상 대응 계획의 경우 IER이 필요합니다. 다시 한 번, 모든 학생과 학습자의 요구를 충족시키고 공공 안전 이해 관계자와 일관된 월간 회의를 구현하려고 노력합니다. 그리고 만약 내가 단지 전화해야한다면 개별화 된 비상 대응 계획의 필요성에 대한 일관된 고려, IERS, 직원입니다. 학생 서비스 담당 이사, 특수 교육 코디네이터 및 504 명의 회장이 IEP를 가진 학생들 또는 504 회의 학생들이 언제든지 개인이 지위를 변화시키고 정신적, 신체적, 의사 소통, 건강 등은 파트너십을 구축하고 유지하고 우리가 다른 사람을 떠나지 않도록 생각하면서 우리는이를 염두에두고 있습니다. 이것이 우리가 방금 주요 이니셔티브로 강조한 것입니다. 또한 주요 결과, 죄송합니다. S3로 전환 할 수 있습니까? 이니셔티브 S3의 세 번째 영역은 전략적으로 우리의 재정을 활용하여 학습 환경을 개선하는 것입니다. 두 가지 주요 결과가 예상되었습니다. 포괄적이고 연간 자본 개선 프로세스 및 인벤토리를 완료하고자합니다. 또한, 우리는 지구 전역의 중요한 인프라 우선 순위와 관련하여 지방 자치 단체 및 MSBA와 지속적인 대화를 나누고 싶습니다. 그리고 우리가 그것에 대해 이야기 할 때, 핵심적인 부분, 자본 개선 계획 프로세스 우리는 Medford Municipal Government 이전의 옹호 목적으로 Medford School Committee에 공식적으로 제출할 모든 보류중인 자본 수리 및 개선 프로젝트에 대한 우선 순위가 지정된 연간 재고를 원합니다. 그래서 우리는 우리가 어떻게 될 것인지에 대한 예로 우리의 재정을 활용하기 위해 지구를 제공하고 지원하는 지구를 제공하고 지원합니다. 또 다른 영역은 우리의 재정을 활용하는 전략적으로 당신의 아래에 있습니다. 문자 그대로의 의미에서 학습 환경을 개선하여 보안 시스템을 업그레이드하는 것입니다. 우리는 지금 활동하고 있으며, 현재 적극적으로 일하고 있으며, 이번 학년 말까지 그 작업 중 일부가 탭 카드 시스템으로 옮겨 가고 일부 키에서 멀어지기를 희망합니다. 그리고 다시, 탭 카드 시스템은 누가 들어가고 있는지, 누가 외출하는지, 키가 반드시 그런 일을 할 수는 없습니다. 그래서 그것들은 우리가 지원하에하려는 일들 중 일부입니다. 그리고 그것들은 식별 된 세 가지 주요 이니셔티브입니다. 따라서이 시점에서 피드백, 입력, 질문을 위해 바닥을 열고 싶습니다. 우리는 당신의 의견을 간절히 원합니다. 감사합니다.
[Graham]: 감사합니다, Edward-Vincent 박사. 어젯밤에 우리가 교장들의 말을 듣고있을 때조차도 올해에 대한 논평을 들었을 때조차도 시작할 것입니다. 어쩌면 어젯밤에 다른 학교에서 들었기 때문에 어젯밤에 다르게 강타한 것 같습니다. 올해 1 년 만에 새로운 일이 발생했던 것과 같은 새로운 일이 몇 일이 되었는가는 유행성이 아닌 다른 새로운 일이 일어나기를 기대할 수있는 합리적인 방법이 없지만 나에게 강타한 것은 그랬습니다. 우리는 새로운 커리큘럼을 설치하고 있습니다. 우리는 학생들을 평가하는 방식을 바꾸고 있습니다. 나는 모르겠습니다. 모르겠습니다. 그것은 우리가 좋아하는 것을 좋아하는 해와 같은 올해의 모든 사람들이 올해의 생각과 일주일에 한 번처럼 바뀌는 규칙과 같은 흥미로운 반사 지점과 비슷했습니다. 그러나 동시에 훨씬 더 많은 일이 일어나고 있었고, 그것은 꽤 놀랍습니다. 그래서 나는이 프레젠테이션에서도 마찬가지라고 말할 것입니다. 얼마나 많은 일 이이 일에 들어 갔는지 정말 분명합니다. 감사합니다. 캐시, 뭔가 말하고 싶니?
[Kreatz]: 예, 저는 원했습니다. 질문이 없습니다. 이 광범위한 프레젠테이션에 대해 모두에게 감사의 말을 전하고 싶었습니다. 이 초안을 준비하는 시간과 노력에 대해 모든 관리자에게 감사드립니다. 나는 그것을 정말로 즐겼고 특히 인터랙티브 작품을 즐겼습니다. 나는 그것이 할 수있는 일이라는 것을 몰랐다. 프레젠테이션은 믿어지지 않았습니다. 모두가 아름답게 말했고 모두 감사합니다. 감사합니다.
[Graham]: McLaughlin 회원.
[McLaughlin]: 감사합니다. 나는 이것이 정말 흥미로운 보고서이며, 흥미로운 많은 것을 공유해 주셔서 감사합니다. 나는 드릴을 보는 것을 좋아하고, 당신이 나와 함께 할 수 있다면, 그것이 너무 포괄적이고 평신도의 관점에서 그것에 대해 생각하려고 노력했기 때문에 확실히 피드백과 질문이 있습니다. 모리스, 나는 다시 대학원에있는 것처럼 느꼈다. 그리고 그것은 항상 학생들로부터 좋은 반응을 얻습니다. 그래서 나는 당신이 심지어 학교위원회와 더 많은 일을해야한다고 생각합니다. 그들은 아마 그것을 정말로 좋아할 것입니다. 약간의 기술. 그래서 전략 계획, 나는 단지 물어보고 싶었습니다. 여러분들이 처음에 용어집을 할 것이라는 것에 대해 대단히 감사했습니다. 나는 그것이 중요하다고 생각합니다. 나는 당신이 비 교육자가 당신이 그렇게하기 전에 당신의 문서를 읽는 것을 강력히 권장합니다. 왜냐하면 이것에 대해서도 부부가 있었기 때문에, 오, 예, 여기에, 당신은 알고있는 몇 가지, 그리고 당신이 언어가 너무 유동적이기 때문에, 당신은 여기에 있습니다. 당신은 내 생각에, 당신은 실제로 그것을 생각하지 않습니다. 그리고 다시, 3 년 전에 대학원에 다니면서 나는이 외국어로 완전히 시작되었습니다. 그리고 나는이 약어로 도대체 무슨 일이 일어나고 있는지? 내 말은,이 약어와 함께, 그들은 거의 비슷합니다. 그것은 특수 교육만큼 나쁘거나 나쁘다. 그것은 단지 또 다른 층이라고 생각한다. 그래서 나는 정말로 그것을 추천 할 것입니다. 내가 길을 따라 알아 차린 부부가 있었지만, 당신이 볼 때마다, 이니셜, 나는 당신이 용어집에서 그것들을 정의하도록 격려 할 것입니다. 그리고 나는 나중에 공평한 부분과 당신이 공평한 모든 것들을 보게되어 매우 기뻤습니다. 내가 성취하고있는 대부분의 문제가 나중에 주식에 나왔기 때문에, 나는 그것을 보게되어 정말 기뻤습니다. 액세스 권리를위한 커리큘럼을 평가하므로 커리큘럼을 평가하고 있다는 사실에 감사하지만 생각하고 싶습니다. 모든 학습자들을위한 접근을 위해, 나는 당신이 내가보고 기뻐했던 형평성 조각에서 입증 된 것처럼, 나는 그 크로스 오버와 당신이 어떻게 당신이 어떻게 당신이 이해할 때 그들이 이해할 수 있을지 모르지만 여러 버킷 아래로 갈 수있는 것들이있을 것입니다. 오, 나는 또한 커리큘럼 프레임 워크에 대해 말할 것입니다. 저는 여러분이 모든 교육자에게 장애가있는 학생들을위한 프레임 워크를 얻도록 독려 할 것입니다. 그래서 나는 그것이 우리가 몇 년 전에 수행 한 프로젝트라는 것을 알고 있습니다. 그리고 그것들은 종이 사본이었습니다. 그 프레임 워크가 최근에 바뀌 었는지 모르겠지만 어쨌든 나는 말할 것입니다. 당신의 특수 교육자들에게만, 그러나 모든 교육자들에게는 그것이 정말로 중요한 요소라고 생각하기 때문에 많은 사람들이 존재한다는 것을 깨닫지 못합니다. 나는 PD가 A2 아래 에이 버킷에 빠진 것처럼 느꼈고, PD에 대해 정말로 말할 것입니다. 나는 너무 매혹적이었습니다. Bernadette, 내가 당신과 함께 앉았을 때, 나는 그것이 사전 코비드라고 생각 했습니까? 그것은 사전 코비드 였을 것입니다. 기억할 수 없지만, 우리가 앉아서 커리큘럼에 대해 이야기했을 때, 당신은 나에게 보여주고있었습니다. 저는 PD에 대한 커리큘럼에 있으며 그는 모든 PD 조각을 보여주었습니다. 그리고 나는 너무 흥미로웠다. 나는 내가 PD의 대단한 일인지 몰랐다. 그리고 지역 사회의 가족들이 지역 사회에서 PD를 위해 실제로 무슨 일이 일어나고 있는지 알도록 도와줍니다. 아는 것이 정말 멋지다. 오, 내 선생님이 방금 갔거나 직원이 X 주제에 PD를 가지고 있었고, 나는 이것에 대해 알고있다. 그래서 선생님과 이야기하거나 그것에 대해 알고 싶기 때문에 그들에게 물어볼 수 있습니다. 그래서 나는 정말로 격려 할 것입니다. 나는 우리가 PD 목록에 PD에 대해 2 차 보고서를 가질 것이라는 동의를 가지고 있다는 것을 알고 있지만, 다시, 나는 그것이 정말로, 당신이 정말로, 크고 중요하다고 생각한다고 생각합니다. 다시, 현재 커리큘럼에 대한 수정. 나는 다시, 커리큘럼에 대한 종류의 접근에 대해 묻고 있었다. 그리고 현재 커리큘럼에 대한 수정에 대해 이야기 할 때, 약간의 설명이나 더 나은 문구 일 수도 있습니다. 왜냐하면 당신이 말하는 것은 현재 커리큘럼의 변화라고 생각하기 때문입니다. 그리고 현재 커리큘럼에 대한 수정을 할 때, 그것은 편의와 수정의 측면을 혼동 할 수 있습니다. 그래서 나는 그것에 대해 생각할 것입니다. 당신은 팔로우하고 있습니까? 그래, 알았어. 그리고 이니셔티브 동등한 기술 계획 가족 훈련 및 기술이 중요하다고 생각합니다. 나는 우리가 여러 번 언급했지만 우리는 당신에게 당신에게 아는 기술을 제공하는 방법을 알아 내야한다는 것을 알고 있습니다. 우리는 그 협업을 이해하지 못하는 가족들을 위해 훈련을 받아야 할 기술을 가져야 할 것입니다. 모든 가족을 환영하는지 확인합시다. 협업에 대해 행복했습니다. 오, Munis는 그것이 무엇인지 모르는 예였습니다. 그래서 당신의 용어집에서. 자본 전체 아동 데이터주기 심사. 나는 당신이 무슨 말을하는지 전혀 모른다. 따라서 검사를 할 수 있습니다. 데이터주기를 추론합니다. 나는 당신이 의미하는 바에 대해 더 알고 싶습니다. 당신은 지금 반드시 대답 할 필요는 없지만 Graham 회원이 그녀의 질문에 대해서도 해결되도록하고 싶기 때문에 저에게 이메일을 보내고 싶은지 알고 있습니다. E2 커리큘럼 장애 인식 수업 계획. 그래서 커리큘럼을 중심으로 한 번도 나는 Susanna가 책 은행을 만들고 있으며 교과 과정에 접근하기에 정말 좋은 책을 구축하고 있으며 수정 된 책을 만들고 있다는 것을 알고 있습니다. 다시 생각하고 있습니다. 인종 평등, 보자, 장애 인식. 예, 그래서 학생들을위한 장애 인식 커리큘럼, K-1에서 고등학교를위한 시범 프로그램입니다. 나는 내가 조금 같았고, 나는 MTSS에 대해 흥분했다. 오, 나는 NTSSE 아래에 물어보고 싶었습니다. 거기에 운동을 포함시키고 싶습니까? 나는 당신이 풍요 로움을 가지고 있다는 것을 알고 있지만 운동에 대한 형평성에 대해서도 생각하고있었습니다. 그래서 나는 그것이 풍요로워 질지 모르겠지만 생각해야 할 것입니다. 그리고 나는 단지 개별 교육 대응, 비상 대응, 모든 것들을 위해 보편적 안전위원회와 포괄적 인 안전의 차이점을 몰랐습니다. 당신이 만들고 싶은 그룹. 그래서 나는 거기에 약간의 교차성이 있는지 궁금합니다. 그리고 나는 그 그룹이 내가 회원이었던 많은 일을 해왔 기 때문에 그 그룹이 다가올 수있는 많은 일을 해왔 기 때문에 고려되어야한다고 말할 것입니다. 그러나 그들은 지난 몇 년 동안이 문제에 대해 많은 일을 해왔습니다. 그리고 나는 사랑, 사랑, 사랑을 사랑합니다 여러분이 우리가 다양성을 우리의 힘이기 때문에 강점으로 보는 커뮤니티를 만들고 싶다고 말하고 있다는 사실. Medford, 내가 자녀를 고등학교에 보낸 이유 중 하나는 고등학교에 다양성이 너무 많아서 아이들이 다양성에 친숙하고 편안하고 격려하기를 원했기 때문입니다. 그래서 나는 그것이 Medford에게 큰 자산이라고 생각하며 여러분들이 그것을 강조하고 싶어하는 것을 좋아합니다. 그래서 그것이 내 피드백입니다. 도움이되기를 바랍니다. 그리고 내가 가진 질문이 있으면, 당신이 저에게 이메일을 보내는 것이 마음에 들지 않으면 시간을 내야 할 필요가 없습니다. 회의. 감사합니다.
[Graham]: 감사합니다. 감사합니다, 멜라니. 교육감, 내가이 모든 것을 듣고있는 다른 종류의 것들은 몇 가지 구체적인 질문이 있습니다. 솔직히 덜 중요하다고 생각합니다. 하지만이 계획에 포함시킬 수있는 큰 기회 중 하나는 이 계획을 전개 할 때 커뮤니티를 포함시키는 방법. 그래서, 우리는 우리의 사명과 비전 진술에 대한 훌륭한 토론을 가지고 있다고 생각했습니다. 그리고 솔직히 말해서 나는 그들을 좋아하지 않았다고 생각합니다. 20 년 전에 누군가가 그들을 썼고 아무도 그들이 생각하지 않았다고 생각합니다. 재 방문을 좋아하기에 충분히 중요합니다. 그러나 나는 우리가 커뮤니티에 그들이 우리의 사명과 비전에 대해 어떻게 생각했는지 물었을 때 너무 큰 피드백을 들었다고 생각합니다. 그리고 그로부터의 테이크 아웃은 우리가 지금 그렇게하는 것을 좋아한다면, 우리는 그것을 심하게 할 것입니다. 그래서 나는 그 변화를 만들기 위해 정말로 추진하고 싶지 않았습니다. 하지만보고 싶습니다 우리는 내년에 그 일을하기위한 전략 계획의 일환으로 우리가 우리가 이것이 출발점과 같으며 학교위원회가 승인해야한다는 것을 알고 있어야한다는 많은 일이 있다는 것을 알고 있다고 생각한다는 의견을 가지고 있다고 생각합니다. 그것은이 계획에 대한 업데이트를 제공 할 것입니다. 그리고 나는 알다시피, 내가 좋아하는 것들 중 일부에 대해 생각했듯이, 나는 다르게 말하거나 그 의미와 같은 느낌이 들지만, 그와 같습니다. 텍스트는 메시지가 텍스트와 같고 단어는 정말 무겁고 일종의 입이 있습니다. 나에게 그런 종류의 냉담함처럼 말하기 위해 할 필요는 없습니다. 그렇습니다. 우리는 이것이 어디로 가고 있는지에 동의하며 시작해야합니다. 그러나 나는 그것이 협업에 대해 생각하기 위해 스페이드에서 돈을 지불 할 것이라고 생각합니다. 이 계획을 시작하고 말하면, 우리는 첫해 까지이 계획을 세우기 위해 우리 주변의 커뮤니티와 협력하려고하는 방법은 무엇입니까? 우리는 사명과 비전을 다시 만들 것이며, 피드백과 반응을 요청할 것입니다. 우리가 사용하는 단어와 진술은 반드시 의미를 바꾸지 않고 바삭 바삭하게 좋아하는 것을 좋아합니까? 그리고 당신이 무언가를 어떻게 초안하는지 살펴보면, 당신이 성취하려는 일에 대한 완전한 생각으로 시작합니다. 그리고 더 많은 사람들이 그것을보고, 당신은 일종의 세련, 세련, 개선, 개선,, 같은 무언가를 얻기 위해 개선합니다. 강력하고 설득력이 있으며 앞으로의 일을 탈선시키지 않고 한 모든 작업에서 그렇게 할 수있는 기회가 여전히 있다고 생각합니다. 그래서 저는이 문서를 솔직하게 가져 오는 내년에 커뮤니티와의 협력에 대한 명백한 약속을보고 싶습니다. 당신과 당신의 직원뿐만 아니라 전체 커뮤니티와 커뮤니티를위한 진정한 접지 소스와 같은 감독관으로서의 당신의 유도 요구 사항처럼, 아직 이것에 전혀 참여할 수 없었습니다. 당신은 학교위원회의 합의를받을 수없고 일을 할 수는 없습니다. 당신은 일을 시작하지만, 우리는 그러한 것들 중 일부를 생각하고 계획의 명백한 부분을 만들어야한다고 생각합니다. 올해 6 월에 여러분 모두가 시작할 수 있지만 대신 우리 앞에있는 작업의 일부는이 문서를 다음 반복 또는 다음 생명으로 가져가는 것입니다. 그래서 나는 기회가 있다고 생각하며,이 계획의 예상 결과와 그 자체로 일련의 행동 단계를 알 수 있듯이, 협력과 파트너십의 정신에 모두 잘 맞는다 고 생각합니다. 그래서 생각합니다. 이 계획을 유지하는 것은 계획의 일부가되어야하며 학업 측면에서 일어날 질문이 없다고 생각합니다. 그러나 사람들이 다시 돌아와서 그렇다고 말하는 접지 문서가 있습니다. 이것은 여전히 앞으로 5 년 또는 6 년 동안 우리의 계획입니다. 이 계획을 승인하는 것은 우리가 모든 계획을 끝내는 것과 같다고 생각하기 때문이 아닙니다. 모든 계획은 이것이 올바른 방향이며 그 방향의 일부라고 믿기 때문입니다. 많은 목표 중 하나로 계획의 2 버전 2에 도달하기 위해 노력합니다. 그래서 나는 당신이 모두 언어와 언어와 같은 종류의 것들에 대해 겪고있을 때 많은 생각을 가지고 있었는데, 나는 그것에 대해 한 가지 의견을 좋아한다고 생각합니다. 나는 당신이 말하면, 당신이 사람들의 태스크 포스를 좋아한다면, 그들은 모두 그것에 대한 의견을 가지고있을 것이며 그 중에서도 무언가가 올 것입니다. 특히 놀랍습니다. 특히 우리가 지역 사회에 대한 설득력있는 방법으로 어떻게 말하는지에 관해 많은 비 교육자들을 참여시켰다면. 작업이 전혀 변하지 않더라도 약간 다른 것을 볼 수 있습니다. 나는 그 주위에 많은 생각을 가지고 있었고 우리가 그런 단어를 바꿀 수있는 곳과 같은 이야기는 우리가 어떤 종류의 단어를 사용하는 운동처럼되면 지금 당장 가장자리 주위를 조금씩 깔끔하게 보이는 것처럼 보였던 것처럼 보였습니다. 그래서 그것은 내가이 소위원회가하는 일이나 심지어 학교위원회가 생각하지 않기를 원하지 않는 것과는 다르지 않았습니다. 그 가장자리 주위를 habling하는 것처럼, 기본적으로 서있는 문서보다 우리가 더 이상 앞서 나갈 것입니다. 그러나 다음 단계와 그 버전 2와 같은 것에 대한 헌신은 많은면에서 정말로 강력 할 수 있다고 생각합니다. 그리고 우리가 실제로 우리가 실제로 입력과 부모가 제공하는 피드백을 소중히 여기는 커뮤니티에 대한 또 다른 신호입니다. 부모의 마음과 마찬가지로이 지역을 위해. 그래서 내가 강력하다고 생각할 수 있다는 것을 보여줄 수 있습니다.
[Edouard-Vincent]: 우리는 그러한 약속을 할 수 있다고 생각합니다. 나는 지난 주, 이번 주, 이번 주에, 메인 주 학교 Dese와의 파트너십이 지난주에 일어 났다고 생각합니다. 지구로서 계속 개선하고 진화 할 수있는 이러한 종류의 기회. 앞서 말했듯이, 이것은 살아있는 문서이며 나의 의도는 우리가 나는 올해 의이 시점까지 기다리지 않을 것입니다. 왜냐하면 나는이 연도임을 알고 있기 때문에, 우리에게 실제로 나열된 몇 가지 주요 이니셔티브와 액션 항목을 구현할 시간을주기 위해, 아마도 1 월, 2 월, 12 월, 2 월, 몇 월, 2 월에 말할 것입니다. 이 기관이나 더 큰 학교위원회 기관에보고하여 우리가 제시 한 단계 또는 학교위원회에 대한 주요 프레젠테이션을 2021 년 5 월, 그리고 현재 제시된 내용을 기반으로 실제로 성취 한 것을 보려고 실제로 달성 한 것을 보았을 때, 우리가 다른 색으로 강조 해야하는지, 또는 1 년 전, 우리가 실제로 성취하고자하는 것과 같은 사람들이 볼 수 있었는지, 우리는 1 월이나 2 월에 이미 완성되었습니다. 그래서 나는 이것이해야한다고 생각합니다. 책임의 관점에서 실제로 말하고 입증 할 수있는 것은 우리가 지구를 앞으로 나아가는 모든 영역임을 보여줍니다. 이것이 개선을위한 지구 전략입니다. 이 문서 내에 수용되거나 포함 된 이니셔티브는 지구 전역에서 K에서 12까지 발생합니다. 모든 학생들의 결과가 증가했습니다. 사람들이 Medford에서 무슨 일이 일어나고 있는지 말할 때, 그들은이 문서에 들어가서 와우, 이것이 그들이 지원적이고 안전한 학습 환경을 제공하기 위해하고있는 일입니다. 이것이 공평한 기회를 창출하기 위해하는 일입니다. 이것이 학군이 성취의 우산 아래, 전문적인 발전이든 커리큘럼이든 지시 여부에 관계없이 수행하는 일입니다. 이것이 학군이 실제로하는 일입니다. 그것은 협업을위한 C입니다. 이것은 공동 작업 문서입니다. 제가 팀에게 말한 것이 전체 관리자 팀에서, 나는 모든 사람들이 먼저 모든 사람이 게임에서 피부를 가지고 있다는 퍼즐의 종류에서 어디로 떨어 졌는지 알지 못했던 일을하고 싶지 않았습니다. 그리고 이것은 우리가 공동으로 공동 작업 한 느낌입니다. 그래서 우리는 우리가 성취를 믿는다 고 말할뿐만 아니라 협업, 형평성 및 지원. 그러나 선임 수준에서 관리 팀과 함께 일하면서 우리는 오늘이 문서를 실행하고 제시하기 위해 실제로 수행하고 있습니다. 그래서 나는 당신이 그레이엄에게 약속에 대해 물었을 때 열렸습니다. 나는 분명히 미션 비전을 연구하기 위해 노력하고 있습니다. 이 문서의 일부와 공동체와 우리가 학교가 좋은 출발을하기 위해 우리가 할 수있는 포괄적 인 경험이 되려면, 나는 우리가 적극적으로 참여할 수 있도록 몇 가지 물건을 배치하기 위해 늦은 가을에 말할 것입니다. 미션과 비전 성명서에서, 지역 사회에 지역 사회에서 일어나고있는 모든 이니셔티브에 익숙해 지도록하는 기회를 듣고 제공합니다. 우리는 정말로 많은 일을하고 있으며이 살아있는 문서에 그것을 수용하게하기 위해 이제 모든 사람들에게 공개 될 것이라는 것을 알 수 있습니다. 이것은 Medford 공립학교의 작품입니다. 이것은 Medford Public Schools 지구 전략 개선을위한 전략입니다. 그리고 그것은 우리가 왜 우리가 여기있는 이유와 비슷합니다. 우리는 여기에 있기를 원하기 때문이 아니라 학생들의 결과를 향상시키고 포괄적 인 결과를 가져 오기 위해 여기에 있습니다. 우리는 학군 내에 모든 종류의 학습자가 있다는 것을 알고 있기 때문입니다. 그래서 저는이 문서가 말하는 것처럼 느낍니다. 이것은 우리가 할 일입니다. 그리고 이것이 우리가 모두를 위해 할 일입니다. 따라서 Susanna가 MTSSE에 대한 공평성에 따라 제시했을 때, 우리는 모든 종류의 학습자가 있기 때문에 멀티 계층의 지원 및 강화 시스템입니다. 우리는 영어 학습자가 있고 장애가있는 학생들이 있으며 복용 할 수있는 학생이 있습니다. 당신은 도전을 요청하는 명예 또는 고급 배치 코스워크가 추진되도록 요구하고 있다는 것을 알고 있습니다. 그래서 우리는 또한 그들이 학군의 학습자라는 것을 기억하고 싶습니다. 그래서 우리는 지구 전체와 McLaughlin 회원이 말한 곳을보고 있습니다. 우리가 포괄성에 대해 생각하고, 운동에 대해 생각하고, 운동이 풍부 해지는 것을 보는 방법을 생각하지만, 구체적으로 그것을 불러 내고 학생들뿐만 아니라 운동을 이용할 수 있기를 원한다고 말합니다. 그것은 자연스럽게 스포츠를하는 경향이 있지만, 우리가 원래 생각하는 방식으로 스포츠를하지 않을 수있는 학생들에게는 우리의 지평을 넓히고, 우리의 생각을 넓히고, 상자 밖에서 생각하고, 운동을 제공 할 경우, 장애를 가진 학생들에게 다른 방식으로 스포츠를하는 학생들에게 제공 할 수 있습니다. 그래서 우리는 확실히 있습니다 분명히 그것에 관여하고 그렇게하기 위해 노력했습니다. 그리고 나는 모든 관리자 전체에 한 번 더 감사하고 싶지만, 더 큰 그룹과 함께 일하는 것 이상의 추가 시간을 실제로 전념하는 소규모 그룹을 불러 내고 싶습니다. 즉, Riccadeli 박사, Cushing 박사, Suzanne Galussi, Paul Deleva, Susanna Campbell, Stacey Shulman, 그녀는 전화를 받고 있습니다. 그리고 나는 그 그룹의 모든 사람들을 실제로 기고하고, 피드백을 주었고, 우리 에게이 수준으로 나아가도록 강요했다고 생각합니다. 이 장소로 가져 가기 위해. 나는 또한 Susie에게 감사하고 싶습니다 2018-19로 거슬러 올라가는 전략 계획의 원래 디자인을 살펴 보는 데 도전합니다. 쿠싱 박사에 대해 Cushing 박사에게 감사의 말씀을 전합니다. Cushing 박사. 원래 디자인에 감사드립니다. 그리고 원래 디자인을보고 머스탱 색상에 대한 생각과 다른 팔레트를 생각해내는 방법이 있습니까? 그리고 우리가 이것을 정말 아름다운 살아있는 문서로 만들 수 있는지보십시오. 그리고 오늘날 우리의 작은 여론 조사에서, 그것은 대다수의 사람들이 여론 조사와 투표를했다는 형식의 관점과 같습니다. 새로운 스타일이지만 내부에 포함 된 컨텐츠와 동일합니다. 그래서 난 그냥 말하고 감사합니다. 여러분 모두에게 다시 한번 감사드립니다. 나는 당신에게 박수를 보내고 나와 함께이 여행을 해주셔서 감사합니다.
[McLaughlin]: 오, 그래. 나는 단지 다음 단계에 대한 과정이 무엇인지 물어보고 싶었지만 Graham 회원은 괜찮다고 생각합니다. 다음 단계의 과정은 무엇입니까? 감사합니다.
[Graham]: 예, 저는 이것이 소위원회로서 우리가 다가오는 회의에서 더 큰 학교위원회에 이것을 제시하도록 투표 할 수 있다고 생각합니다. 나는 7 일에 회의가되지 않기를 원합니다. 이미 완전한 의제. 그래서 나는 그것이 14 일을 떠나는 것 같지만, 우리는 확실히 그 투표를 할 수 있습니다. 내가이 그룹에 대해 언급하고 싶었던 유일한 다른 질문은 우리는 아직위원회로서 인종 주식 태스크 포스로부터 많은 것을 듣지 못했습니다. 그리고 가을에 주식 감사를 언급하는 것을 들었습니다. 나는 예산에서 특히 또는 불렀던 방식으로 그것을 본 것을 기억하지 못한다. 그러나 나는 완전히 탑승하고 있습니다. 그러나 인종 주식 태스크 포스에게 실제로 명시 적으로 무게를 두라고 요청하고 싶은 것 중 하나는 IS입니다. 우리가 PALS 커리큘럼과 법 집행과의 협력에 대해 이야기 할 때, 나는 인종 주식 태스크 포스로부터 그러한 개념과 그 활동에 대한 그들의 지원 또는 지원에 대해 듣고 싶습니다. 알다시피 학교의 경찰은 지금 매우 뜨거운 주제이며 1 년 동안 이루어졌습니다. 그리고 솔직히 더 오랫동안 더 오래되었지만 확실히 학교는 과거에 한 일에 대해 적극적이고 급격한 측정을합니다. 특히 1 년 전 George Floyd가 사망 한 이후로 행동합니다. 그리고 나는 인종 주식 태스크 포스로부터 그들이 어디에 있는지에 대해 듣고 싶습니다. 우리 학교에서 경찰의 역할. 그래서 나는 그것이 뜨거운 주제라는 것을 알고 있으며 그것은 많은 대화의 근원이 될 것입니다. 그리고 저는 이번 학년도에 우리가 그렇게 할 것이라고 제안조차하지 않지만, 그들이 그 점에서 명시 적으로 고려한 것에 대해 그들이 일을 할 때 어느 시점에서 그들로부터 듣고 싶습니다. McLaughlin 회원.
[McLaughlin]: 감사합니다. 네,이 흰색 배경에 맞지 않기 때문에 손을 올릴 수 있는지 알 수 없는지 말해서 죄송합니다. 나도 손을 들어 올릴 것입니다. 나는 또한 단지 일종의 생각을하고 싶었습니다. 생각합니다. 저는 Graham의 요점, 인종 주식 태스크 포스, 우리는 들어 보지 못했고 필요로하고 정말 좋은 점이라고 생각했습니다. 그러니 그것을 가져와 주셔서 감사합니다. 그리고 주식 감사도 정말 좋은 생각이라고 생각합니다. CPAC가 여러 해 동안 이야기 해 온 것과, 당신이 생각하고 싶은 것만으로도, 다음 전략 계획이거나 우리가 어디로 가고 있는지 생각합니다. 또한 우리가 학교 지역 사회에 포함시키는 일에 대해 생각하고 있습니다. 그리고, 나는 어떤 사람들은 종종 그 사실을 말 그대로 교실에서 얼마나 많은 시간을 소비한다고 생각하지만, 그 이상입니다. 그리고 나는 우리 모두가 그것을 알고 있다고 생각합니다. 그래서 우리는 또한 장애가 다양성이며 평등은 포함된다고 생각합니다. 그리고 우리가 반 인종 차별 태스크 포스를 중심으로하는 인종을 구체적으로 다루고 있다는 것을 알고 있습니다. 그리고 나는 그것이 여러 수준에서도 주식을 다루고 있다고 생각합니다. 그래서 나는 이런 것들이 앞으로 나아가서 기쁘다. 감사합니다.
[Edouard-Vincent]: 그리고 나는 Race Equity Task Force에서 일어나고있는 작업의 관점에서 말하고 싶었고, 올해의 마지막 회의를 한 다음 내년에 잠시 멈추고 다시 시작할 것입니다. 우리가 그룹으로 깨달은 것 중 하나는 공식 감사가 없으면 무게를 측정 할 수 없다는 것입니다. 인종 주식 태스크 포스 (Race Equity Task Force)의 구성원은 매우 활동적이고 매우 관여했지만 이번 해가 유해한 해라는 사실에 비추어 볼 때, 우리는 거의 1300 명의 학생들이 아닌 사람들이 없었습니다. 물리적으로 캠퍼스에서는 많은 직원이 일종의 변칙적이었고 올해 정보를 얻으려고 노력하기 위해 Medford 공립학교의 상태에 대한 유효한 정보는 아니었을 것입니다. 그래서 대화를하는 것에 대한 긍정적 인 부분 중 하나 그리고 태스크 포스 멤버들과 함께 일하는 것은 내년에 우리가 다시 실행하고, 풀 타임으로 일하고, 실제로 모든 사람이 탑승하고, 감사에서 그 데이터를 수집 할 것이라는 것을 아는 것이 었습니다. 그리고 학교위원회에. 그래서 우리는 확실히 그 요청을 명심할 것입니다. 그리고 나는 단지 다른 프로그램에 대한 대화가 많이 있다는 것을 알고 있지만, 나는 최소한 Medford에서 Pals 프로그램이 실제로 기회입니다. 학생들과 함께 읽고 학교 환경에서 학생들과 연결됩니다. 아이들이 젊고 발전하는 곳에서 학생들에게 경찰과 상호 작용하는 긍정적 인 기회를 제공합니다. 그리고 많은 경찰관들이 학생들에게 읽고, 학생들과 긍정적으로 참여합니다. 그리고 나는 사회적 감정의 우산, 세포 우산 아래에 떨어지고 있다고 생각합니다. 학습과 저는 긍정적 인 사전 사전 협력을위한 조건을 만들고 경찰과의 상호 작용을 느낍니다. 학교와의 파트너십을 통해 결국 모든 사람에게 더 나은 결과를 얻을 수 있습니다. 그래서 나는 다른 곳에서 일어나는 도전과 일이 있다는 것을 알고 있지만 여기 Medford에서는 여기에서 우리는 진정으로 협업을하고 있다고 생각합니다. 버클리 소장은 오늘 캠퍼스에있었습니다. 경찰은 오늘 여기에 회의와 계획을 세웠습니다 우리 교통으로. 따라서 많은 긍정적 인 협력이 진행되고 있습니다. 그리고 Medford는 긍정적 인 파트너십이 어떻게 보일 수 있는지, 그리고 그것이 커뮤니티에 어떻게 도움이되고 혜택을 줄 수 있는지를 보여줄 수있는 위치에 있다고 생각합니다. 감사합니다.
[Graham]: 감사합니다. 또한 움직임이 있습니다 이것을 전체 학교위원회에 가져 오시겠습니까?
[McLaughlin]: 이것을 학교위원회에 가져 오려는 동의.
[Graham]: 두 번째. 알겠습니다.이 보고서를 McLaughlin 회원의 전체 학교위원회에 가져 오려는 동의. 그래서 롤 콜을 할게요. 제니 그레이엄, 네. Melanie McLaughlin?
[McLaughlin]: 예.
[Graham]: 그리고 Kathy Kreatz? 예. 긍정적 인 3 개, 부정적인 제로.
[McLaughlin]: 휴회를위한 움직임.
[Graham]: 죄송합니다. 늦었습니다. 우리는 지난번에 일찍 나왔을 때 몇 분을 걸었을 것입니다. McLaughlin 회원이 휴회하기위한 동의, Kreatz 회원이 두 번째로. 그레이엄 회원, 그렇습니다. McLaughlin 회원, 그렇습니다. 멤버 Kreatz, 그렇습니다.