[Breanna Lungo-Koehn]: 大家好。 我认为我的要晚了。 那么在这里有人到梅兰妮还是保莱特？ 我确定他们俩都来了。 谢谢，苏西。 我们会再给你一分钟。 哦，这是保莱特。 我们只会给梅兰妮片刻，然后我们将开始。
[Paulette Van der Kloot]: 好的。 有人想省略会议并喝酒吗？ 哦，有梅兰妮。 杜德（Dude）受到了许多人的微笑，所以我想我在这里。 也是星期一。
[Paul Ruseau]: 我将在10点接受，我们无法推迟。
[Breanna Lungo-Koehn]: 很快，也许。 好的。 执行会议545常规会议18:00 根据2020年3月12日贝克州长的命令，暂停了第30章，第30章第30章公开会议法的某些规定，以及2020年3月15日的州长的命令，对可以在某个地方的人数施加了严格的限制。 这次梅德福学校委员会会议将通过远程参与举行。 因此，可以在梅德福市网站www.medfordma.org上找到具体信息，远程参与的一般准则，具有权利的公共成员和我们的当事方以及参加本次会议的要求。 在本次会议上，希望听到或看到会议的公共成员可以通过访问本文档中包含的会议链接来进行。 不允许在公共成员的人那里提供帮助，但是将尽一切可能确保公众可以通过技术手段正确访问实时程序。 如果我们做出了最大的努力，我们不能这样做，我们将在梅德福市和梅德福市的社区媒体网站上发布，并在会议结束后尽快进行音频或视频录制或其他综合程序记录的转录。 此外，在会议期间可以通过发送电子邮件给Medford.k12.ma.us的Medfordsc来发送问题或评论。 发送的人应包括以下信息，您的第一个和姓氏，您的梅德福街地址，您的问题或评论。 您可以打电话给号1-929-205-6099 请求时输入950-4590-1152会议的ID。 麦克劳林会员，如果我能打电话给卷，请。
[Melanie McLaughlin]: 是的，格雷厄姆成员。 这里。 Kreatz成员。 这里。 麦克劳林会员在这里。 必须的成员。 缺席的。 鲁索成员。
[Unidentified]: 这里。
[Melanie McLaughlin]: 会员范。 展示。 Alcalde成员de Longo'krn。
[Breanna Lungo-Koehn]: 展示。 六个礼物，一份缺席。 如果我们能起床并向国旗打招呼。 我保证对美国国旗和所在的共和国的忠诚，一个在上帝之下的国家，不可分割，自由和正义。 谢谢。 根据第21条第30A条，我们进行了梅德福学校委员会的谈判和法律问题以及执行会议，以举行集体谈判策略会议，以公开会议可能对梅德福学校委员会的谈判职位产生有害影响。 执行会议结束后，梅德福学校委员会将在公开会议上再次开会。 有运动吗？
[Melanie McLaughlin]: 动议进入执行会议。
[Breanna Lungo-Koehn]: 第二。 由范德·克洛特（Van der Kloot）的成员突出显示。 如果您可以打电话。
[Melanie McLaughlin]: 格雷厄姆成员。 SIM。 Creatz Membro。 SIM。 麦克劳克林的Membroon。 SIM。 高于肥大的肥大膜。 Ruseau的Membroon。 SIM。 Membro Cloot的Van。 SIM。 Lungo-Koehn县。
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的。 六个庄严，一个缺席。 我们将参加执行会议。 在检查什么是燃烧的同时。 谢谢。 实际上，我们是时候了。 我只是想记住，我们得到了会议记录的批准。 2021年5月10日学校委员会会议的动议。 卢梭会员表的原因，由第二任格雷厄姆（Graham）和成员支持。 我想我听到了第一个电话。 请麦克劳克林成员。
[Melanie McLaughlin]: 格雷厄姆成员。 是的。 Kreatz成员？ 是的。 麦克劳克林的成员，是的。 Muad的成员，缺席。 鲁索成员？
[Paul Ruseau]: 尝试。
[Melanie McLaughlin]: 兰德会员礼服？ 是的。 Lungo-Koehn市长？
[Breanna Lungo-Koehn]: 你应该去。 六个庄严，一个缺席。 会议记录。 我们有第四名，发票的批准，资金的转移以及薪资的批准。 批准的运动。 受到克雷茨成员支持的格雷厄姆成员批准的动议。 滚动电话。
[Melanie McLaughlin]: 格雷厄姆的成员？ 是的。 Kreatz成员？ 是的。 麦克劳克林的成员，是的。 Muad的成员，缺席。 鲁索成员？ 市长？
[Paul Ruseau]: 麦克劳克林的成员？ 最多的成员刚刚加入了我们。
[Melanie McLaughlin]: 那好吧。 谢谢。
[Paul Ruseau]: 我认为她仍然可以激活。
[Melanie McLaughlin]: 她可以给我们一个拇指的批准。 批准帐户。
[Breanna Lungo-Koehn]: 夫人 斯通，你没有离开，但我们真的听不到你的声音。 我认为我们听不到你的声音。 你要说一些话吗？ 哦，我们去。 我刚听到你。
[Mea Quinn Mustone]: 我在这里。 我只是更改我的名字。 谢谢。 一切都很好。
[Breanna Lungo-Koehn]: 我们有秘书报告吗？
[Melanie McLaughlin]: 我们没有完成此运动中的批准来批准发票。 对不起。 穆尔特的成员？ 是的。 鲁索成员？ 是的。 Van der Kloot成员？
[Melanie McLaughlin]: Lungo-Koehn市长？
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的。 七个肯定，负数为零。 批准发票转让资金已批准。 报告秘书如果一个？
[Melanie McLaughlin]: 不，没有秘书报告，谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 然后我们有许多六号委员会。 第一个是由Kloet Van成员主持的5-3-2021课程小组委员会的会议，该课程于2021年5月10日举行。 Kloet的范成员。
[Paulette Van der Kloot]: 是的，谢谢。 因此，会议是在510年，现在是我，保罗·卢梭（Paul Rousseau），改为协助。 珍妮·格雷厄姆（Jenny Graham）在场。 Rachel Perry，Peter Cushing，Suzanne Galussi，Bernardette Ricadeli，LisaEvangelítica，Joan Bowen，Marice Edouard-Vincent博士，Christina Lee，Medford Community Media，Bill Giglio，Bill，Bill，Bill， 和莫琳·拉文（Maureen Lavin）。 雷切尔·普罗（Rachel Puro）讨论了健康教育。 她做了演讲。 他提到梅德福与国家标准保持一致。 您正在编辑1999年的结构，并将其发布供公众舆论。 因此，这就是为什么我们目前符合国家标准的原因。 我们使用基于K至12的密歇根州模型。 我们谈论它 在一定程度上，也在会议上也是如此。 在小学，教授社会情感阶级的老师，他们从幼儿园开始。 在第三级，有关欺凌教育的讨论开始。 在五年级时，我们使用Proctor和Gamble Courcrricum介绍了护理部门的青春期介绍。 提供了以前的和随后的测试以评估学生学习。 在高中时，学生有半年的健康和半年的指导。 然后，我们讨论了多年来有关课程的一些细节。 同样，有以前的任务和后续任务。 在高中卫生中，卫生老师教您。 同样，这是健康的半年，体育的半年。 第一年是健康介绍，第二年是一个健康的决策，第一年是健康的生活方式，最古老的一年是过渡到成年。 卢梭问是否从六年级到八年级涵盖了性别认同，以及夫人。 佩里回答说，他在六年级时被短暂覆盖。 国家性和性别认同的国家指南已经改变，我们正在适应它们。 卢梭继续说，他担心自己直到去年才被介绍，而是夫人。 佩里向我们保证，这也发生在第一年。 我们还讨论了正确的同意语言。 和太太。 佩里说，学生学习了适当的触觉准则。 俄罗斯先生说：我们是否以积极的方式谈论性？ 和太太。 佩里说同意年龄为16岁。 因此，我们谈论禁止遵守本指南。 在。 格雷厄姆（Graham）询问了密歇根州的模型，并谈到了他担心消费者产品视频用于引入青春期。 关于它有很多讨论，看到这些人我们可以看到有更好的电影还是介绍。 这就像桌子要探索的东西。 在体育教育中，在每个资格中，真正的基本技能和概念介绍。 我们谈论的一件事是最需要的。 我们需要聘请一名高中健康老师。 我们需要一位适应能力的体育老师。 我们需要为性教育提供专业发展。 我们需要为所有体育人员提供适应体育的专业发展。 我们更多地谈论适应性体育教育，并询问如何满足所有学生的需求。 在。 佩里说，有些学生说分开不足，有些人上课，我们正在寻求使用称为Flash Carriculum的东西。 在。 格雷厄姆继续并询问了有关密歇根州模特和夫人的更多问题。 佩里向我们保证，这是一个基于技能的模型。 我想起了我们的时候 当我们批准时，我们就使用了，当时就对此进行了很好的讨论。 Marice Edouard-Vincent博士说，密歇根州的模型绝对是最受尊敬的技能模型之一。 我们需要注意国家标准，直到您想要您的标准为止。 女孩正在年轻时，尤其是有色人种的青春期。 研究告诉我们，我们需要强调健康的饮食。 无论如何，这是一个美好的夜晚，我们在需求方面谈论的许多事情，我们在预算讨论中收集。 谢谢。
[Paul Ruseau]: 有暂停运动吗？ 批准运动？
[Breanna Lungo-Koehn]: 推迟的动议，由...支持。 批准的运动。 批准的动议，由麦克劳克林成员支持。 请致电。
[Melanie McLaughlin]: 呃，格雷厄姆成员？
[Melanie McLaughlin]: Creatz的Membro？ SIM。 麦克劳克林的Membroon？ SIM。 Muart Membre？ SIM。 红色membro？ SIM。 是membro吗？
[Melanie McLaughlin]: Lungo-Koehn市长？
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的。 七个肯定，负数为零。 分钟被批准。 然后我们有2021年5月5日的规则 以及2021年5月10日关于2021年5月10日骚扰的政策的资本小组委员会会议会议。 鲁索成员。
[Paul Ruseau]: 谢谢市长。 因此，我将首先完成会议记录，然后我们可以做政治，我们也可以提出。 因此，在5月5日，是的，对不起。 5月5日，规则政策和权益小组委员会会见了格雷厄姆成员和麦克劳克林成员。 我们有几个社区成员加入了我们以及我们的领导团队。 因此，我们正在审查，我们的计划中有三件事。 其中一个是Polly Bedh，这是我们的公共参与政策。 我们目前的政策非常简短。 因此，我们逐行提出的更新。 我们谈论如何 实际上，许多法律和当前政策并不是很好地认为远程参与。 我们谈论演讲以及如何在Zoom会议上沉默或踢某人或将其放在候诊室中。 所有这些事情目前没有消费。 坦率地说，他们感到与压制非常相似。 学校委员会成员在会议上，我们非常坚定，以确保人们有三分钟的时间。 我们争辩要花两分钟，但我们坚定地觉得三分钟更有意义。 我们还讨论了一些语言，让我们看看，有很多讨论，对不起。 因此，我们讨论要在我们的实际议程中放置的不同语言选择，因为今天似乎很普遍的混乱之一是公众参与和社区参与是两件事。 一个是我们议程中的一部分，我们偶尔会有某人进行演讲，另一个是人们谈论有关议程的文章的地方。 所以我们写了一种足够的新语言 显式，因此在那个时代中哪些成员可以和不能做的是少的混乱。 另外，让我们看看。 因此，当他们举行小组委员会会议和其他类型的受众时，我们还将自己的过程与州议会大厦进行比较。 我们可能没有任何不再具有个人技术的坚固耐用。 在每个空间中。 因此，我们批准了一项更新的政策，但由于社区评论，实际上将在6月16日下午4:30访问。 小组委员会会议。 我不认为它是出版的，但是议程是由制定并发送给了校长的。 因此，这项特殊的政策还没有准备好与学校委员会进行明星编程。 第二个要素 指导的是制定议程和定期会议的格式。 因此，近几个月来，我们对如何改善会议进行了广泛的讨论，如果它使他们缩短或摆脱了不必在那里的文章，就可以在动物上移动。 最后，试图改变我们结束的事情变得太多了。 因此，这是我们议程的全新格式。 他不会从任何人开始。 因此，我们为拟议议程的新格式工作并澄清了，以及公众关于如何获得议程的一些程序。 我们在添加时做了这种坚固的工作，将其直接归结为政治问题，即如果有人要求校长在议程上放某些东西并不酷。 您知道，人事问题不是学校委员会权力的学校委员会。 如果有人想来谈论它，答案是否定的，那不是很酷。 因此，我们为公众提供了一个整个过程，如果校长拒绝了他们，他们该怎么办？ 学校委员会如何意识到拒绝，实际上是 如果我们必须确定这是正确的事情，让我们取消主管。 也就是说，我认为几乎完全准备好工作，但这符合公众参与政策的一部分。 这样一来，直到6月16日会议之后才会进入学校委员会。 这两个政策确实相互关联，以至于我们尚未能够提出这些政策。 另一个政策是性骚扰程序的政策，这称为骚扰，骚扰政策。 我们从收到的锅炉中讨论了一些文本。 所有这些都与旧政府在标题IX中所做的2020年更改有关。 然后我们必须批准所有这些事情 坦率地，在性骚扰的情况下，将我们作为学校体系保护。 但是我们不想花很多时间，因为我们完全认识到新政府可能会回到以前的标题IX语言。 因此，我们只会接受锅炉的语言，而不是花几周或更长时间 我必须再次这样做，希望在9月有一种新语言。 所以这些是分钟。 有人要运动批准吗？
[Paulette Van der Kloot]: 批准的运动。 第二。
[Breanna Lungo-Koehn]: Graham的成员支持的Van der Kloot成员批准动议。 请致电。
[Melanie McLaughlin]: 格雷厄姆成员。 SIM。 Kreatz成员。 SIM。 麦克劳克林的成员。 SIM。 必须的成员。 SIM。 鲁索成员。
[Paul Ruseau]: 尝试。
[Melanie McLaughlin]: 奶奶的成员。 是的。 长长市长。
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的，七个肯定。 消极的。 分钟被批准。
[Paul Ruseau]: 市长，我应该继续执行骚扰政策吗？
[Breanna Lungo-Koehn]: 请这样做。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 因此，在我们的上一次会议中，我相信骚扰政策尚未包含在我们的包裹中，因此它被介绍了， 因此，该语言目前在我们的包装中。 我唯一会发表评论，除非您对此有疑问，在最后一页上，我们在我们面前的文本包括三个信息，该信息应由院长办公室完成，然后再发送到保单服务。 所以我只想提出一项动议来批准 它将被修改为包括他们报告骚扰的高中，高中和小学的适当电话号码和地址。
[Jenny Graham]: 批准更改正确电话号码的动议，以告知各个级别。
[Breanna Lungo-Koehn]: 改变了批准运动。 格雷厄姆的成员，有第二个吗？ 第二。 Van der Kloot成员，致电滚动。
[Melanie McLaughlin]: 格雷厄姆成员？
[Melanie McLaughlin]: Creatz的Membro？ SIM。 麦克劳克林的Membro，Sim。 Muart Membre？ SIM。 红色membro？ SIM。 是membro吗？
[Melanie McLaughlin]: Lungo-Koehn市长？
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的。 七个肯定，负数为零。 该政策被批准。 然后，我们将有5-13-2021委员会和所有会议，学术计划和预算听证会的5-18-2021。 如果我们能获得这两次会议的那分钟的批准动议。
[Paul Ruseau]: 批准的运动。
[Breanna Lungo-Koehn]: 我记得卢梭支持它。
[Melanie McLaughlin]: 第二。
[Breanna Lungo-Koehn]: 麦克劳克林的成员，卷。
[Melanie McLaughlin]: 格雷厄姆成员。 SIM。 Kreatz成员。 SIM。 麦克劳克林的成员。 必须的成员。 SIM。 鲁索成员。 SIM。 Van der Kloot成员。
[Melanie McLaughlin]: Lungo-Koehn市长。
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的，肯定70，负零。 分钟批准为513和518-2021。 我们还举行了超过519-2021的预算听证会，这是整个会议的委员会。 这些分钟有批准的动议吗？
[Melanie McLaughlin]: 批准的运动。
[Breanna Lungo-Koehn]: 第二。 Gock，由Kreatz成员滚动呼叫突出显示的Gock。
[Melanie McLaughlin]: 格雷厄姆成员。 SIM。 Kreatz成员。 SIM。 麦克劳克林的成员。 必须的成员。 SIM。 鲁索成员。 SIM。 Van der Kloot成员。
[Melanie McLaughlin]: 更大的徽标界。
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的。 七个陈述，为零。 分钟被批准。 第七名，我们有社区参与。 任何听众的公民都可以获得一次允许发言 在任何文章中，学校委员会的任何文章最多三分钟。 议程社区的一部分参与将建立，这将使任何公民都有特权将任何文章置于学校委员会或在任何文章中被审理。 任何发生的文章都应在周三中间的周三中间发送给学校校长，然后在预定会议之前，最多五分钟允许任何演示文稿。 在会议期间，可以通过将电子邮件发送给Medford.k12.ma.us的Medfordsc，可以在会议期间发送公众参与以及电子邮件，问题或评论。 发送的人应包括以下信息，您的第一个和姓氏，您的梅德福街地址，您的问题或评论。 Van der Kloot成员。
[Paulette Van der Kloot]: 是的，对于市长，我们收到了吉格利奥先生的一封信，涉及哥伦布学校。 我们可以接受 后来，在议程上，我们说话的时候？ 还是您现在想听？ 您认为合适的是什么。
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的，我认为在哥伦布学校，我们在哥伦布学校有一项决议，所以我们可以接受。 一切都很好。
[Paulette Van der Kloot]: 好的，如果我们可以在其中做到这一点，那将是有用的。
[Breanna Lungo-Koehn]: 看起来不错。市长？卢梭会员？
[Paul Ruseau]: 谢谢。 我想提出一项动议，将其发送到规则政策和资本小组委员会，以制定有关建议如何包括有关将社区参与的政策包含在我们的会议记录中的政策。 自从Covid开始以来，这似乎是全新的，我与其他两个学校委员会取得了联系，通常不包括 正如书面的电子邮件，如果这些和电子邮件确实很庸俗，这将是一个大问题。
[Breanna Lungo-Koehn]: 您想将其作为我们6月7日会议的决议吗？
[Paul Ruseau]: 当然，我可以做到这一点，并将其放在议程上。
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的，我可以做到。
[Paul Ruseau]: 谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢。 我们有第八名，校长记者。 第一名，校长的更新和评论。 莫里斯·爱德华·维森博士。
[Marice Edouard-Vincent]: 晚安，在这里给我一点。 晚安，今晚我很高兴在这里分享一些关于我们出色的老年人的快乐更新。 这周是我们上课的最后一周。 为了庆祝风格，学生参加了本周的Spirit Week。 今天，我们的长者穿着您最喜欢的音乐家，电视或电影明星。 明天是领带染料的日子。 星期三是您要去的地方，这意味着穿着大学衬衫，军事或未来的工作衬衫。 星期四是静修风格和星期五的日子，这是上课的最后一天是高级衬衫的日子。 无论是偏远还是学校学生，班级顾问都要求每个人参加这个有趣的一周。 提醒我们，5月28日，星期五，是健身房的一项本科练习。 6月1日，星期二，是所有计划参加毕业典礼和本科舞蹈的老年人考试的日子。 请记住，即使您已接种疫苗， 必须对其进行测试才能参加毕业和毕业舞。 对于我们2021班来说，这是一个令人兴奋的时刻。 上周，高级奖项是亲自举行的，上周四，能够参加奖学金之夜，在那里获得了115多个奖学金，授予了2021年级的成员。 所有奖学金总计近20万美元的奖学金。 我很荣幸能与市长Lungo-Koehn和Cushing博士一起提供帮助，詹姆斯和Thelma Connors的近40个奖学金为我们当之无愧的学生提供了帮助。 授予的每个袋子的价值为3,000美元。 梅德福公立学校（Medford Public School）享受我们所有的学生，公司和社区团体，这些年以来，他们已经为这些慷慨的奖学金提供了资金，这些奖学金可以帮助我们的学生追求梦想。 我要特别感谢我们的建议与行为健康总监及所有指导顾问Stacey Shulman。 Wendy Horn，Joel Menasha，Jason Nascimento，Krista Normandin，Alana Marcelin和Victoria Small。 另外，我想承认太太。 他的执行助理安德烈·皮埃尔·波尔（Andre Pierre-Paul）计划上周四发生的美好夜晚。 我也很高兴为我们的越野野马女子团队和我们的野马女子排球队宣布一些好消息。 两支球队都赢得了大波士顿联赛冠军。 然后祝贺我们的两支球队。 尽管有199条法规，他仍然坚持不懈，并使用这种燃料赢得了胜利。 因此，祝贺他们。 我要感谢您对这些团队的辛勤工作。 我也想认识 上周是EMS周，紧急医疗服务，问题是我们社区的照顾。 我们当地的EMS合作伙伴是救护车Armstrong，长期以来一直照顾我们的学校社区。 在Covid-19之前，阿姆斯特朗（Armstrong）为我们的学校和体育运动提供了DEA，并在我们的高级CPR，急救班和Nardcan的适当使用中教书。 但是，今年，我们非常感谢您的帮助，参与我们的Covid测试网站，现在参加Covid疫苗位置。 因此，我们要感谢EMS Armstrong救护车的支持。 梅德福的公立学校。 我还要祝贺我们的两名CCSR学生Kayden Colasano和Lily开始，他们选择在学年的最终CCSR项目中向老师致敬。 您感谢老师周今天开始，整个星期都会继续。 您的希望是，所有学生都有时间发送卡甚至快速的电子邮件，以感谢老师在这个艰难的学年的帮助和支持。 此外，CCSR正在努力更新我们所有的免费图书馆，以确保梅德福的人们可以阅读 每次他们想要。 对于有兴趣捐款的人，可以在哥伦布小学的前院，麦格林中级学校的主要入口和安德鲁斯中级学校找到容器。 注意我们所有五年级的学生。 乐队和乐队正在寻找您。 经验不是必需的，所有乐器都很好 - 所有音乐流派都将被复制。 学生可以在上学时间每周两次参加。 有兴趣的学生想加入我们的音乐节目赢得奖品，将电子邮件和电子邮件发送给夫人。 Rell在Medford.k12.ma.us的Hrello中。 众所周知，下周一是秋天的一天，这一天庆祝在向我们国家服兵役中死亡的男人和女人。 秋天的目的是庆祝为我们国家做出最后牺牲的退伍军人。 希望大家在下周一花几分钟，并停下来纪念一位退伍军人。 对他们来说，美国是自由之地。 市长和资深办公室将是下周一在Oak Grove公墓举行的年度日间服务的主持人，该服务将于上午10点开始。 五月也是对心理健康意识的月份。 今年，国家心理健康联盟的信息是，它并不孤单。 在梅德福公立学校，我们同意并强调吸引学生和员工的重要性，尤其是在大流行期间。 史黛西·舒尔曼（Stacey Shulman）和他的团队一直不停地工作，以确保心理健康是该地区的优先事项。 梅德福的公立学校意识到还不错。 我们将继续共同努力，为我们的野马社区提供支持和资源，以便每个人都可以健康和令人满意的生活。 没有人在挣扎中感到孤独。 我的意思是，我们也有好消息。 卡明斯基金会授予我们的CCSR计划 特殊补贴的金额为35万美元。 哇。 巨额捐款将在未来10年内为我们的计划提供帮助。 我想向Rich Trotter先生发出特别的祝贺， 迈克尔·斯科尔克（Michael Skork）与市长办公室和市长伦戈·科恩（Lungo-Koehn）一起代表我们。 他们不懈地努力获得这项融资，这使得CCSR能够继续寻求其使命，以培养对社会贡献积极积极的负责任的全球领导人和公民。 在下次会议上，将有更多有关此补贴的细节，但是我想与您分享好消息，并感谢卡明基金会通过给我们的CCSR $ 350,000的计划，感谢Cumming Foundation的极端慷慨。 因此，这是非常非常出色的。 最后，我的最后评论将是 明天是乔治·弗洛伊德（George Floyd）去世的一年的周年纪念日，这导致了全国各地种族主义的抗议。 我想让已故的罗伯特·肯尼迪（Robert F. Kennedy）的话让你说，他在1960年代后期谈到了这一点。 每当我们转向另一侧时， 当我们容忍我们所知道的错时，当我们将眼睛和耳朵闭上腐败时，因为我们非常忙或非常害怕，当我们不说话和说话时，我们就会达到自由，体面和正义。 我觉得他的话很适合 但是我知道，在梅德福，我们继续做得很好，只是捍卫每个人的权利。 谢谢你，晚安。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢你，爱德华·文恩斯特博士。 然后，我们对Covid-19的公共卫生更新以及梅德福公立学校的Covid-19测试的摘要和更新。 护理主管Toni Wray和David Murphy先生。
[Toni Wray]: 晚安，市长和学校委员会成员。 我将带来有关梅德福市的好消息。 梅德福（Medford）现在处于绿色区域，其阳性率为0.57％，低于中州，为1.21％的阳性。 对于上周的梅德福公立学校，我们管理了4,648次Covid测试，并有两个积极的小组。 积极池中的人们通过快速抗原和单独的PCR测试进行了测试，学校护士确定了两个正面案例，并通过学校护士完成了接触跟踪。 上周，公共卫生部以及中学和中等教育部遵循了疾病预防控制中心的指导，并促进了幼儿园的面具限制到八个休息。 在与卫生委员会和当地数据检查进行了大量讨论之后，梅德福的公立学校的管理决定从6月1日星期二开始，将面具限制在幼儿园中对八名学生的限制。 学生将在休会期间获得Ziplac奖学金来存放口罩。 父母喜欢在凹陷中戴口罩的学生可以继续做到这一点。 我们继续强调社会疏远的重要性，尤其是在学生揭露面前。 在我们的学校内，所有员工和学生都将继续需要面具。 梅德福公立学校和梅德福卫生委员会于5月赞助了两家学生的疫苗接种诊所，接种了近300名学生。 疫苗接种诊所定于5月27日针对5月6日接受首次接种疫苗的学生，并于6月8日为5月18日收到首次剂量疫苗的学生。 梅德福公立学校卫生部门鼓励所有12年或年龄较大的梅德福居民进行疫苗接种。 可以从当地的CVS和药房Walgreen，初级保健医生和马萨诸塞州疫苗接种位置获得疫苗。 不再需要预注册。 可以在www.vaxfinder.mass.gov上找到疫苗接种地点。 最后一个请求。 学校护士要求父母将孩子的共同疫苗接种记录的副本发送给孩子的学校，以纳入健康史。 谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢太太。 射线。 然后我们引入了卡门·威廉姆斯（Carmen Williams）， 哈佛教育学院毕业生居住的候选人。 我看到太太。 威廉姆斯（Williams）在电话中，所以我会让你接任爱德华·文·马克汉姆（Edward-Vincent Markham）博士。
[Marice Edouard-Vincent]: 谢谢。 首先，我想正式获得卡门·威廉姆斯夫人，他将加入梅德福公立学校的家人。 她遵循托马斯·米切斯基（Thomas Milicheski）博士的步骤，我很高兴能拥有卡门。 我想读一些 关于卡门的观察，使社区知道它是谁，并为您提供了向团队打招呼的机会。 因此，非常愉快，良好的卡门（Carmen）是HGSE的博士学位候选人，哈佛大学急诊室教育领导力计划。 她将于7月21日至4月22日与我们一起住宿。 2022年5月的早期毕业日期。 然后，根据去年的成功，通过今年的竞争激烈的过程，梅德福公立学校被选为寻求在全国范围内居住的地区之一。 这项奖学金再次完全由HGSE的慷慨资助，该协会将为我们所在地区提供一个额外的机会，以更好地满足所有学生的需求。 威廉姆斯夫人带来了17年的扎实教育领导，在教育领域发挥了各个方面。 她收到了埃德（Ed）的埃德（Ed） 科学和教育，初等教育和我们的印第安纳大学教育领导科学硕士学位。 威廉姆斯夫人是小学的老师，中级副主任和中学主任七年。 而且，在他的领导下，他的高中是该地区唯一获得印第安纳州教育部的杰出奖的学校，该奖项是为父母，计划和实施实践而获得的。 此外，它的学校是传统的杰斐逊高中，在学校的那个时候获得了最大责任的排名。 威廉姆斯夫人曾担任本科生和研究生的随附老师，他们在印第安纳理工大学和印第安纳大学寻求老师许可证。 此外，他曾在哈佛大学担任教学成员，教学课程，例如领导力，企业家精神和学习，领导者，领先的变化。 美国K-12学校的劳动实验室和公平与卓越。 威廉姆斯夫人将参加我们所在地区的工作，并了解面对日常校长的需求，机遇和挑战。 您对高标准的承诺以及使用数据为学生提供更高学术成果的经验与寻找梅德福的卓越成绩保持一致。 它是专业发展，社区家庭参与，恢复性司法和数据分析的高度合格的促进者。 她将利用这段时间来了解复杂的文章和学校院长的工作以及攀登工作所需的东西 她非常恋爱。 总而言之，我认为它的各种技能将在梅德福公立学校（Medford Public Schools）中得到重视，因为我们努力使用数据为决策提供了信息，纳入了恢复性司法实践并利用所有教育者的专业发展。 在。 威廉姆斯将于2021年7月1日开始完成。 在。
[Breanna Lungo-Koehn]: 威廉姆斯。 精彩的。 谢谢你，爱德华·文康德博士。 好吧，夫人。 威廉姆斯。 如果您想开始，我们也对此开放。 但是我想传达您是否只有一个，我想说几句话。
[its9IWYSDBY_SPEAKER_08]: 我只想感谢大家邀请我参加梅德福的公立学校以及热情的接待。 我准备开始了。 我能够看到一些预算的听众会议，并看到该计划已在现象中，我很高兴开始。 因此，再次感谢您邀请我。 谢谢。 麦克劳克林的成员？
[Melanie McLaughlin]: 谢谢威廉姆斯小姐。 我想说的很好 - 来自另一个HGSE毕业生。 我们很幸运有你。 我知道EDLD计划，我知道涉及什么严谨性。 然后我知道您对我们社区的表现如何。 我很幸运，梅德福被选为EDLD计划的一部分。 所以请说Paul Revell，我们真的很喜欢 他和德鲁以及我们需要的其他人，我们很高兴您在这里。 汤姆，你知道，我们很高兴拥有它。 所以我在七月见。
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的。 非常感谢。 我希望我们将在七月和八月容纳，然后在9月与我们交往。
[Demos]: 谢谢。
[Marice Edouard-Vincent]: 船上。 很高兴与您合作。 谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 出色的。 然后，我们建议接受Zenzo Impact教会麦格林学校的10,000美元捐款，Marice Edouard-Vincent博士。
[Marice Edouard-Vincent]: 只是休息，医生。 我进行了过渡。 我只想说不可思议 影响教堂，Zenzo Matoiga牧师，他正在做的工作。 这是我们第二次收到10,000美元的令人难以置信的捐款，以便能够用于学校的活动和活动。 他只是想认识到他的极端慷慨，并事先感谢他的持续支持 来自梅德福公立学校，尤其是支持麦格林学校，这是他们所在的地方。 因此，我要感谢您的慷慨，希望我们将来可以继续这种协会。
[Breanna Lungo-Koehn]: 很棒，有批准动议吗？
[Paulette Van der Kloot]: 我有一个问题。 Hab-Charlotte Pitts，主持人，学校和社区关系秘书，COB 22152。 Hab-Charlotte Pitts，主持人，学校和社区关系秘书，COB 22152。
[Marice Edouard-Vincent]: 他们离开，使用融资的方式有一些灵活性，但肯定会用来补充学校在做什么。 我们通常会分享，我会说通常是共享的，这是学校之间分享的好处。 所以这就是 我们通常这样做，我们共享的官方声明在麦格林和小学之间共享。 和高中。 Zenzo牧师说的是，为他的学校带来祝福是一种荣幸。 我们很高兴能加入您的团队并支持您所做的一切。 我们致力于一起扮演梅德福的家人。 他们说，感谢您允许我们成为祝福。 进而， 也就是说，这确实是开放的，学校确实可以决定如何将这种融资用作所需的补充事物。
[Unidentified]: 好的。
[Breanna Lungo-Koehn]: 更多问题还是批准动议？ 批准的运动。 突出显示 有领带，但是。 Ruseau成员在此之前很久之前就说。 好吧，请包裹。
[Melanie McLaughlin]: 格雷厄姆成员。
[Melanie McLaughlin]: Kreatz成员。 SIM。 麦克劳克林的成员。 必须的成员。 SIM。 鲁索成员。 SIM。 Van der Kloot成员。
[Melanie McLaughlin]: Lungo-Koehn市长。
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的，七个肯定，负数为零。 非常感谢您，影响教会。 该动议被批准。
[Marice Edouard-Vincent]: 谢谢。 市长只想告诉成员范德·克洛特（Van der Kloot），其中一些资金将用于改善专业技术改进，但我们没有具体的是什么。 有点开放。 因此，我只是想让他知道这部分用于技术，但是学校有一些灵活性。
[Paulette Van der Kloot]: 好，谢谢。 我只是好奇。
[Breanna Lungo-Koehn]: 排名第五，我们的亮点是布鲁克斯香农演示小学的演讲。
[Marice Edouard-Vincent]: 是的，在Deimos小姐之前，我只想通过听小姐和K博士的话，我很高兴学校只有他们最突出的方面。 您知道，有时候我们花了很多时间专注于大流行的事情，以至于我们没有机会听到学校中发生的伟大事情。 所以我只是想说这几个评论， 在。 Galussi将与我们分享屏幕，但我感谢太太。 亲爱的提前和布鲁克斯学校团队，我提前感谢Kaye博士和哥伦布学校团队今天将举行的表演。 谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 让我确定。 在。 Deim，您可以激活吗？
[Demos]: Diga que está bien aquí, vamos, voy a verlo allí, tú vayas, gracias al alcalde, no me dejó, así que me disculpo por eso, pero buenas noches um señora alcalde y miembros del comité escolar. Muchas gracias por permitirme hoy compartir todos los aspectos destacados de la escuela primaria Brooks este año, definitivamente se ha sido definitivamente. Un año ocupado y estoy emocionado de compartir todos esos aspectos destacados contigo. Como verá con las diapositivas que compartí con usted, lo primero que pensé que sería importante compartir sería nuestra declaración de misión. Para resumir la declaración de misión de la Escuela Primaria Brooks, Brooks se enfoca en educar a todo el niño. Está a la vanguardia de nuestra instrucción y aprendizaje diarios y impulsa toda nuestra toma de decisiones. Este año escolar 2020-2021, los maestros y el personal trabajaron incansablemente. Satisfacieron las necesidades sociales, emocionales y académicas de todos nuestros estudiantes. La palabra clave que diría para nuestro personal sería flexibilidad y dedicación este año. Era increíble verlos a diario. Día tras día, fines de semana, realmente pusieron el tiempo y el esfuerzo en y deben ser elogiados por eso. Estoy orgulloso y humilde de ser su líder. Este año definitivamente será uno que nunca olvidaré como director de primer año. Nuestro personal de custodia y cocina también debe ser elogiado por los esfuerzos que han mostrado este año. Mantuvieron dos cafeterías para nosotros este año. Convirtimos el gimnasio en una cafetería para los grados tres, cuatro y cinco, y nuestro K1 y 2 permanecieron en la cafetería como de costumbre. Eso es, ya sabes, suena, Ya sabes, bastante manejable, pero es una hazaña bastante grande cada día. Así que solo quería decirles un gran agradecimiento. También un gran agradecimiento a nuestras enfermeras. Trabajaron el seguimiento de Covid de noche y día durante el fin de semana durante la noche durante las pruebas dos veces por semana, además de sus deberes diarios. Nuestro subdirector Mitzi Galante superó las expectativas en todos los sentidos. Y por eso, estoy realmente agradecido. Y finalmente, un gran agradecimiento a nuestro Secretario que mantuvo la oficina funcionando sin problemas ha sido un contacto constante para nuestras familias a diario. Este año, para continuar la comunicación abierta y frecuente, envié un memorando diario que llamo una mentira de la colmena. Cada mañana se apaga, nos da los acontecimientos del día, los maestros ausentes del día, que están sustituyendo a esos maestros por el día en las importantes fechas próximas. Solo cualquier cosa que creo que necesitamos compartir. Y a veces incluso tiene esa feliz cita del día con una cara sonriente solo para comenzar el día con el pie derecho. Esto sería algo que realmente nos unió porque fue enviado a miembros remotos y remotos de la comunidad. Implementamos la recolección de materiales de nivel de grado regularmente fuera de la escuela. Algunos maestros incluso fueron de puerta en puerta durante todo el año para los estudiantes que no pudieron venir a la escuela Sabes, eso es simplemente, como dije, flexible, confiable, dedicado. Estamos planeando otra devolución de libros de materiales para los estudiantes remotos al final del año para sus libros de ciencias y sus Chromebooks y cosas que la información se desmayará en una fecha posterior. Hicimos nuestro día de fotos afuera este año. En realidad fue un poco ordenado. Teníamos dos carpas en el frente de la escuela. Los estudiantes remotos y los estudiantes en persona tenían intervalo de tiempo dentro de ese tiempo. Acabamos de recibir una palabra Rápidamente que O'Connor's puede regresar el miércoles 26 de cualquiera que tenga que querer retomar sus fotos. Entonces, si alguien está escuchando, también voy a expulsarlo por la mañana. Acabamos de hacer un aviso de que habrá vueltas para la recuperación. Así que esta fue solo una imagen rápida, un par de fotos que quería compartir con la comunidad. La imagen a la izquierda de su pantalla es nuestra cafetería que está espaciada socialmente a la distancia para los niños que son K1 y 2, ahí es donde están comiendo. Notas el escenario, ponemos algunas pequeñas decoraciones lindas solo para bloquear todo el almacenamiento que está allí. La imagen de la derecha es realmente lo que quería mostrarte que creo que realmente es, muy creativo. Tenemos una madre, Johanna Lynch, que fue muy buena y creó estas portadas de fuentes para nosotros. Entonces, en lugar de simplemente poner una bolsa de basura sobre ella y decir, no usar, tienen las abejas, las abejas Brooks, para nuestro lema. Y algunos de ellos dicen, sé amable, sé seguro, sé responsable. Están en cada piso, y simplemente sigue con nuestro tema. Frente a las burbujas de agua, notarás que gran parte de la forma de mantener Distancia teníamos esos marcadores en el piso con los pies para mostrar a los niños dónde pararse cuando esperan entrar y salir de los baños, así como puede ver las pegatinas amarillas en el piso que tuvimos, está deprimido para mostrar en qué dirección caminamos por el pasillo. Estas son dos aulas de ejemplo de los Brooks este año. Pensé que sería importante poner sus ojos en cómo se ve allí. Fuimos muy creativos en nuestro almacenamiento, y la forma en que tuvimos que tener cosas separadas y almacenadas este año fue diferente a cualquier otro año que no usara los casilleros durante mucho tiempo, por lo que tuvimos esas canastas blancas que verá al lado. Los escritorios, realmente funcionaron bien para poner nuestras mochilas, las mochilas de los estudiantes en las loncheras. Lo mantuvo para que nadie realmente se disparara el uno al otro. Y fue uno de esos trucos que encontramos para el almacenamiento este año. Académicos este año, realmente nos centramos en Foss. Los estudiantes tuvieron la oportunidad de obtener sus ciencias de la vida para la primavera. Por el momento, tenemos algunas mariposas y Crawdads vivientes en el edificio. Definitivamente son interesantes de ver. Los estudiantes están muy emocionados. Los niños de kindergarten están esperando para que esas mariposas vuelen en un par de días más. Los maestros han participado en la capacitación ECRI y Lexia. Tenemos varios maestros que se unen al equipo de piloto de matemáticas. Hemos recibido entrenamiento en PD sobre la cultura del sesgo. Hemos trabajado en mejores lecciones, Pear Deck. Hemos hecho algún aprendizaje basado en proyectos. Mostré esta imagen aquí como uno de los ejemplos, porque es uno de nuestros proyectos de cuarto grado que hicimos. Y estas fotos aquí, es una mezcla de algunos de los estudiantes remotos y los estudiantes en persona que habíamos mostrado. Social-emocional realmente estaba a la vanguardia de cada día, cada lección de este año. El aula receptiva es una iniciativa que no es nueva para los Brooks, pero implementamos completamente con fidelidad. Zonas de regulación, modelo de Michigan, esas reuniones de la mañana de nivel de grado fueron clave para mantenernos conectados como comunidad. La reunión matutina de nivel de grado sería que los estudiantes en el modelo remoto y los estudiantes en persona se acercarían a la misma reunión de la mañana. Los maestros tendrían a los estudiantes mezclados en diferentes salas de ruptura y podrían ver a sus amigos que no necesariamente ven todo el tiempo porque su amigo está en casa aprendiendo de forma remota y están en el edificio. Era algo que los estudiantes realmente esperaban y fue Fue bienvenido, fue muy bien. Tuvimos tiempos de planificación comunes de nivel de grado y departamento en torno al aprendizaje social emocional. Tuvimos tiempos de planificación comunes remotos que estaban separados del nivel de grado y el departamento porque los maestros remotos sentían que tenían algunas preguntas con las que realmente podían ayudar realmente. Entonces, además de nuestros tiempos de planificación comunes de nivel de grado, comencé una implementación del CPT remoto. Para darles la oportunidad de planificar y discutir las cosas juntos. Y luego tenemos a nuestras abejas de Brooks, sé amable, sé seguro, sea responsable. Cuando son atrapados siendo buenos, son reconocidos por esos comportamientos de Brooks Bees. Estos realmente solo, no son una nueva iniciativa este año, pero realmente habla de la tradición de Brooks y la emocional social y la cultura de nuestra escuela. Estos carteles de habilidades de afrontamiento eran algo que pensé que sería importante compartir con usted nuestro personal de orientación, junto con nuestro personal de enfermería, había puesto estos carteles en los edificios como imágenes para los estudiantes, ya sabes, realmente es Ayudó a todos los niños del jardín de infantes cuando pudieras verlos visualmente mirando y haciendo su respiración cuadrada. Sabías que estaban mirando esos carteles mientras caminan por los pasillos. Sabes, lo respiran por cuatro, lo sostienen para cuatro, respiran y, en realidad, les ayuda con su calmación. Algunos de ellos prefieren los ocho perezosos, pero estas fueron habilidades de afrontamiento y ayudas visuales que teníamos y alrededor de todos los pisos de la escuela este año. nuestros eventos y cultura escolares. Este año tuvimos mucho, tuvimos nuestros días espirituales. Conectaron a la comunidad. Un ejemplo fue el día de PJ. Ves a la Sra. Galante y yo nos ponemos nuestros mejores PJ frente a la pared delantera. Y no quería poner ninguna cara de estudiante allí. Así que pensé que mostraría al personal. El PTO de Brooks ha sido muy generoso. Son útiles para planificar enriquecimiento y oportunidades de participación de la comunidad. Realmente nos ayudaron a mantenernos conectados. Tuvimos una noche familiar de trivia. Fue muy divertido. No estaba en el equipo ganador, pero la pasé bien. Tuvimos un concierto familiar con Alistair Mook. Tuvimos la noche familiar de yoga, almuerzos de apreciación de maestros y tarjetas de regalo, feria de libros virtuales, lectura virtual. Realmente no perdieron un ritmo este año. Simplemente tomamos lo que haríamos en un año regular e hicimos lo que pudimos para convertirlo en una forma virtual. La escuela Brooks fue parte del gran desafío de bondad. Este fue un momento especial tanto para los estudiantes como para el personal. Estos corazones de gratitudes y palabras amables colgaban alrededor de las ventanas, en los pasillos, en las habitaciones de casa para compartir. Y esas páginas y fondos de Google Classroom de los estudiantes remotos realmente vinculados a todo Estado de ánimo de la semana del desafío de gran amabilidad. Este desafío realmente llenó los cubos de muchos miembros de nuestra comunidad escolar, y recibimos ese reconocimiento escolar certificado de bondad hace solo unas semanas. Los Juegos Olímpicos de Invierno, no podía pasar por esto sin compartir esto contigo. No lo jugaré aquí esta noche, pero tendrás acceso a él en tu pantalla. Miss Galante y yo Pasamos y tuvimos un minuto para ganar actividades de tipo TI con las que nos pegamos. Y los estudiantes todavía están hablando de eso hoy, a pesar de que fue en invierno. Todavía quieren mi truco sobre cómo gané el juego de la caja de tejidos. EM. Jen Ellis, una maestra de tercer grado, hizo un gran trabajo Grabar esto y hacer esto posible. Tuvimos los maestros de tercer grado que introducían todos los eventos. EM. Galussi ayudó a comenzar todo al principio. Realmente fue una de esas cosas en las que fue una reunión de nivel de grado nuevamente y lo mostramos durante la reunión de la mañana y luego los niños pudieron hablar de eso. Tuvimos un día de divulgación comunitario. Tuvimos algunos ayudantes de colmena voluntarios en su tiempo. Donaron todos estos suministros, y creamos bolsas de implementación para los soldados de Massachusetts que se desplegaron en el extranjero. Creamos 975 bolsas en total, pero nos quedaron tantos suministros adicionales sobre ese de nuestros maestros, Sra. McIsaac los llevó a casa y creó aún más bolsas para enviar. Y definitivamente fue una hazaña notable ver todo eso creado. Y en realidad fueron enviados por correo esta semana a todos los diferentes países a los que se desplegaron los soldados. Nos mantuvimos conectados a través de programas de enriquecimiento de PTO y visitantes visuales, visitantes virtuales, lo siento. Terry Cotter vino a visitarnos, Rob Surrett y su héroe arte. K-2 tenía Marionettes Tanglewood justo el viernes. Curiosus criaturas siempre es un favorito. Los grados tres a cinco caminaban entre la narración de cuentos mundiales de Leland Faulkner. Y tuvimos algunos éxitos realmente grandes con esos lectores misteriosos. Tuvimos al alcalde y al superintendente, el Dr. Cushing, tuvimos Suzanne Glusi, todos los lectores misteriosos de diferentes aulas durante todo el año. Vamos a terminar el año fuerte. El jardín de infantes Meet and Greet es el miércoles para todos nuestros estudiantes de jardín de infantes entrantes. Los daremos la bienvenida a nuestra colmena de dos a 245 este miércoles. Tenemos la ceremonia de movimiento para el quinto grado el 16 de junio con una fecha de lluvia del 17. Fun Day se acerca el 14 con una fecha de lluvia del 15. La celebración de fin de año de jardín de infantes se llevará a cabo en junio. Acabamos de determinar hoy que eso será el miércoles 9 de junio. Los helados sociales se presentarán el 3 de junio. Ese será un evento de entrada. Entonces tenemos CB Scoops. ha proporcionado algunas pintas de helado. Y creo que es como algunos jimmies, disculpe o algunos dulces o algo que está entrando con eso. Y luego, cuando su familia lo ordena, obtienes dos pintas y algunos ingredientes, y viene empacado. Y cuando atraviesas nuestro bucle durante tu tiempo de nivel de grado, Tus invitados misteriosos lo entregarán a tu auto. Así que tenemos algunos invitados sorpresa, todos alineados para entregar ese tipo de helado. Debido a que estábamos tristes de no poder tener el helado social, pero con todo estar socialmente distanciado y las cosas, no pudimos sacar helado este año. Entonces tuvimos que ser creativos. Así que será un estilo de entrada. El último día de clases, vamos a tener un aplaudir de quinto grado el 18 de junio. Los estudiantes se alinearán en los pasillos y fuera de los escalones y aplauden en nuestro quinto grado como una buena suerte en la escuela secundaria. Camp Mustang y los lectores de verano se llevarán a cabo en The Brooks este agosto. Y estamos entusiasmados de darle la bienvenida a los estudiantes y al personal para eso. Gracias, alcalde del comité escolar, superintendente, administración central y la comunidad por permitirme la oportunidad de compartir esta información. Es realmente un placer ser miembro de Mustang Nation. Gracias. Espero no haber tomado demasiado tiempo. Traté de ser rápido.
[Breanna Lungo-Koehn]: 那很棒。 不，那是完美的。 谢谢太太。 人口。 很高兴听到布鲁克斯发生的所有奇妙事情。 现在，我认为我们会听到校长凯西·凯（Kathy Kaye）的哥伦布小学最突出的方面。 在。 凯
[Kathleen Kay]: Hi, good evening, everybody. Thank you so much for inviting me to share all the good things that happened at the Columbus. I think Mrs. glues he's going to share my PowerPoint as well. Is that correct, Suzanne. Okay, she's shaking her head. Um, I just want to say first thank you so much. for all that you supported us with this year. And on my first page, you can see that there's a drawing there, an illustration that a fourth grade student, Nancy Donlin in Ms. Cogbill's class, she created that for me for teacher appreciation that we do a month at the Columbus. And I just was really, really impressed. So I asked her if I could have her permission to put it on the front page of our website. highlights from this year. And I would be remiss if I didn't say an incredible thank you to my left hand, my right hand, my two feet, my brain when I need it, and that would be Mrs. Nancy Sherman Hudson. She's just been a tremendous support to me and to everybody within the Columbus School community. So at Columbus, everybody from the teachers to the nurses to the custodians and the kitchen staff, crossing guards, everybody who works at Columbus has really been committed to ensuring that our school year is safe both academically and socially, emotionally for the students. It's something that we do every year, but it just, it took on a bigger, deeper meaning this year. And we wanted to make sure that we were trying to do what we could for both of our in-person students and our remote academy learners. So that's something we were very dedicated to doing. Sorry, Suzanne, if you can go back for just a second. Our priority was to focus on the whole child, and so that meant, especially in the fall, really having a focus on the child's social emotional needs before we would dive into the academics. The academics were important, but if the students weren't ready to learn, it was going to be that much more difficult to do. Our teachers and all of our staff really, really stepped up to learn and become familiar with those technological advances that the district provided for us. And on many, many, many, many, many occasions, they reached out on their own and brought things in that they found through their own studies and their own research to bring and help make the social, emotional, and the academic progress of our students more meaningful. And so I'd like to just say thank you to the school committee, central administration, and for supporting us at the Columbus all year long, especially during this very challenging year. Thank you. So at the Columbus, we decided we were going to put in safety protocols like we've done at every school, I'm sure. And you can see in one of the pictures, there's some dots we had on the floor with a direction, and then the next stop would have been six feet apart. So the arrow kind of helps now that we're able to have a little bit closer distance in the school, they can step on the arrow and the dots, and now they're three feet apart. In the upper right hand corner, that's Mr. Seery and myself. We were geared up to go outside and do loop duty where we're distance six feet apart. We've got our masks on. and our bright little gear that we got from the Safe Schools Program to make sure that when we're outside doing loop duty, we're safe and protected. And I can tell you that parents paid much more attention to me this year with that vest on. Down below, you can see it's a picture of Mrs. Mastoni's first grade classroom. You can't really see the shields, but because they kind of look like their cars, she decorated the front of their desks to look like a vehicle so that the protective shield was kind of like their windscreen. Each day, the teachers met in a social emotional morning meeting. And when we were doing the hybrid remote model, they would live stream that so that the class could come together as a cohesive unit. And as I mentioned before, they always started with some kind of social emotional activity to check in with the students and make sure that they were okay. What you can see on some of the slides that I've provided are some links to certain things that we created at the Columbus, myself, Mrs. Sherman-Hudson, or the teachers. I'm certainly not going to link on those now, but they're there for you if you have free moment. Who has those these days? But if you just wanted to take a gander, they're there for you. So what we did at the beginning of the year was we, Nancy Sherman-Hudson was instrumental as well as Mr. Gliona helping us with some activities in providing structured play for the students that help maintain social distancing when they were outside. And so that first link there would be what the document looked like that we shared with the staff so everybody understood what the expectation was when the kids went out at recess. We also provided some behavioral training. So at the Columbus, we've done the positive behaviors interventions and support systems, which is a grassroots program that the teachers have helped create. We've done that for years. So what we did was we took the pandemic and we adjusted our training. So it included the things the kids needed to do in school to keep them safe, responsible, and respectful during this pandemic year. And so we incorporated some of the students and some of the teachers in creating this video for us. And that would be the second link if you wanted to take a look. You can see what it looked like to be safe, responsible, and respectful in all the different areas of the Columbus Elementary School. What we also did on the next slide, we made sure that the teachers were continuing the use of the zones of regulation, the terminology in the language during their well-being, and their daily check-ins. And what one of the teachers, Ashley Sullivan, had created and shared with a group of people was this tremendous online resource for all kinds of social emotional links, books, games, movement breaks, breathing breaks. And so she shared it with her colleagues. And a lot of the teachers were able to put little emojis that look like themselves in these schools. And the kids could, you know, in this virtual school, and the child could link on a book, they could link on a video, they could listen to a story, they could read a story. And so that was something that was used very, very well for the kids. When they had some downtime or even if the teacher needed them to have a little bit of a break. Both Nancy and myself we participated in some Department of Education trainings, one of which was called beyond zoom. And so it taught us. activities on how to use Zoom more effective and in a more enjoyable way for the kids but still get some academics and some social emotional learning through this online virtual program. And one of the ones that we taught the teachers through this class and the teachers have responded to me that they really enjoyed it was The enter key is lava. So many times the kids would be chatting back and forth. You're trying to teach and you're looking at their chats. It was very difficult to do. So this is a really quick way the teachers could say to the kids, all right, boys and girls, what's your favorite flavor ice cream? But remember, if you touch the key before I say, it's lava and you're going to get burnt. So you have to wait until I count to three and say, the enter key is lava. They would type in their answer. And when the teacher would say that, they would all hit the key at the same time. and the answers would all come up simultaneously, and the teacher could look through those. So it kind of stopped some of the chatting back and forth that was sometimes distracting. And I know that the teacher said that the kids enjoyed that one. We also talked about using music for breakout rooms and transition times, but asked the kids what their favorite music was, and then that could play in the background. So that was a lot of fun for the kids and the teachers. Just like Shannon had mentioned, we did hold monthly grade level Zoom meetings with the staff. And we also had the remote team meet with us separately. And then the grade level teams meet as well, because the remote team felt that it was better that they talk with one another to find out what they could do for those remote needs. So we shared anything that we had to share with the teachers. And they also shared concerns, or perhaps maybe said, you know, taught Nancy and I things that we needed to do to work on. to help make it more effective moving forward. And then, of course, we did twice a week COVID testing. And this Zoom class we took, the educators were wonderful. And so I included that resource for you if we ever need more ideas on what to do moving forward. They had some really good ideas in that link down below. We continue doing our Conduct and Citizenship, which is monthly, and our WOW Awards, which is weekly. And so for those children who are learning remotely, we either sent them via email or we mailed them to them. So the kids were kind of excited to get this in the mail. What I did at the beginning of the year is I realized that the remote kids, normally what we do is the fifth grade students do our morning announcements. So that would include Pledge of Allegiance, the lunch menu, and a fun fact for the day. And usually our fifth graders do that but they weren't in school. So this year I decided I would create a YouTube account. And I would do those morning messages and just like Mrs. demo said, I would tell the teachers who was absent, I would give them information that they might need that was specific or important to that particular day. And then on Wednesdays I did where in the world is Miss Kay Wednesday. So in order to engage the kids in the building, because they weren't in the building, many of them, or at the beginning year, none of them, I showed them places like the cafeteria, the gymnasium, the front office, the library. And then I moved on to some of my travels because I did live overseas for four years. And so I included pictures and clues. And then I asked the students, where am I? And if you know, please email me and then it kind of created a dialogue with some of those students in that way. And so you can see that I combined one of my links, a regular morning with my where in the world is the first one if you wanted to take a look at that. And I think it happened to be a pajama day and I put my sleeping eye mask on and pretended like I was just waking up. So the kids enjoyed that I think. I also, this year, I did a weekly communication for the parents. I usually do a monthly newsletter, and I decided that in order to bring the remote academy together with those that are learning in school, it was important to send something on a weekly basis. We also had so many things that were changing on a weekly basis, so to keep everybody updated. And then what I did was I asked the teachers to share with me a remarkable, either remote or an in-person highlight, and I kept a a Google page for that. And then each week I would share one or two with the families with photos. Of course, I had to have permission so that they can see all the wonderful things that the teachers were doing with the students in the classrooms. And so you could see there's a link to one of my weekly letters and then my monthly letter, but it doesn't have the graphics. It's usually more quite colorful when I send it out in its entirety. We also had The remote fifth graders. So now when the fifth grade came back to school, they now do the morning announcements for me in my office. And I thought, okay, how can we get the remote kids to feel like they're not missing out on this privilege? Because it's always been the fifth grade privilege. So I asked the fifth grade remote teacher, Mrs. Lattarella, if she would poll her students and see if they're interested in doing the morning announcements, video recorded. And several of them, they said they were. And so that little link there, if you were so inclined, you could see one of the fifth grade students doing what I was doing on a daily basis. We also engaged in Mindfulness Mondays, which was the brainchild of the nurses, Mrs. Roberto and Mrs. Borriello. And I do believe they had some of the Tufts University helping nurses help them with these. And so they would teach a breathing technique and a mindfulness message, Monday, sometimes they were Tuesdays. And then what Mrs. Roberto did was she enlisted the support of some of our EL newcomer students, and then they would read what she would say in English, they would then read it in their native language, so the students would hear it that way as well. Every year we do the conduct and citizenship, and one of the students said to me, well, Ms. Kay, we really need something that's posted in the building. And so I said, Hank, you're right, we do. So what I did was I took the names that I post to the newspaper, that I post to the blog, that I put on the school website, and I posted them in the building so the kids can see who wins the conduct and citizenship award. And then I enlisted the help of the afterschool program, and they made those beautiful letters you can see in that picture there where it says conduct and citizenship. brought everyone together, they enjoyed it. We also utilized the wonderful common district planning schedule that thank you, Mrs. Galussi helped us put together and the planning team over the summer. And it really helped create some effective instruction because people, it wasn't guesswork as to who's getting EL and who's getting title one and to teach us who's getting special education. The teachers were able to coordinate much more efficiently. And so we're going to continue doing that forward. We had some collaborative planning time that the teachers were able to work with once a month with the CPT teams, but also grade level initiatives. And they also use their planning time to effectively meet as needed with their grade levels. And I'm proud to say that one grade level, third grade, even mentioned to me that they were meeting on Saturdays to plan collaboratively for their students, both the remote teacher and the in-person teacher. So that's dedication for sure. And all the teachers were dedicated. The staff meetings, we came together once a month virtually, and I have to say that I think a lot of the teachers really liked doing it virtually, because I know several of them have asked me, can we possibly continue doing that once in a while into the future? And so we came together, we shared, we questioned, we spoke about concerns, anything that was specific to education, social emotional needs, or just how the teachers were feeling in general. We also had many of the things that Shannon had already mentioned, training for the teachers, responsive classroom, ECRI, which was both in the spring and the fall, core five and literacy. We did a lot of work on cultural responsiveness and implicit bias at the Columbus. They learned all the technology things that I won't mention. They're there. And also we prepared the students for the upcoming Columbus name change. So we had some resources that teachers could use to generate dialogues and conversations with that. And of course, the ever fun and popular preparing for the remote MCAS. At the Columbus, we did hold our virtual conduct and citizenship award. And so normally we get we take pictures, they eat on the stage with me, they get a ribbon but a lot of that we couldn't do because the pandemic. So what I did was I would have like a virtual email with the students who won. they would then tell me their ideas for what they wanted the spirit day to be and then I would create this colorful little form and the students got to vote on what the spirit day would be in that month. So you can see a picture of one of the little boys who's in pajama day with Abby Harris who's one of our third grade teachers with one of her students dressed up in their pajamas. One thing I thought was helpful for the teachers was to create a document where they could generate a worry or a wonder, something they're wondering about or something they're worried about. And then I would answer it in colors so that they could see whosever question was there and what the answer was. And it might be a question someone else hadn't asked. But when the answer is there, they're like, oh, that's really helpful to have. I was wondering that as well. And so that was just ongoing all year long. We did hold a virtual literacy night. And I'm sorry, I missed that other slide. Susan, could you go back for one second? I'm sorry. virtual literacy night. We did have some presentations. Terry Carter came. We had Len Cabral, which the PTO got for us, who is a Black storyteller. And then I'll mention more of the things that they brought to us on another slide. Thank you. Sorry, Suzanne. Um, we had many pickup days, just like Shannon had mentioned. And, um, one of the very special things was we did have an anonymous donation and, uh, we had the parents come and pick up for all of the students, every single student at the Columbus got a whiteboard and some markers with erasers. And teachers have said that it really, really helped, um, advance and support the learning they were doing when the, when the students were learning at home. We also had two photograph days at the Columbus, which Mrs. Sherman Hudson organized. We had one in the fall where the remote families were invited, but we did one again last week, which was outside. And Shannon already told you how wonderful it was with O'Connor Studios. They set up a really nice tent and the kids were able to have their pictures taken out in front of the school. So at the Columbus, the PTO, which is ever generous and supportive and constantly helping us, really continued to step up from their homes, not being able to come into the buildings. And they provided extra learning supplies for the students with needs, art pads and watercolors for the remote kids so that they could do more exciting art lessons at home and have some materials to do that. They also created stars, which must have taken them forever. They cut them out and they were color coded. They put the students name and their grade level. And then they came to the school and decorated our first floor windows. So people who would come by the school could see the names of the students who belonged at the Columbus. We had two virtual book fairs. One was with Scholastic and the other one was with Porter Square. In those book fairs, the PTO was able to fund 220 books for both the teachers and the school library. So that's an amazing accomplishment and we thank them for that. We also participated in the Who's Reading Readathon, which the kids enjoy. And this year it was virtual as it is every year. So the kids knew how to do it because they've had lots of practice. We enjoyed some virtual presentations. We had the Museum of Science came for all grades. They did Habitat Explorers, Build for Survival, Changing Sky. Curious Creatures came for kindergarten. That was an animal exhibition virtually. The Tufts Traveling Treasure Trunk did an improv for kindergarten. TheaterWorks did Jacqueline and the Beanstalk and the Jungle Book for grades one and two. And in third grade, they had Colonial Trades come. The PTO also offered clubhouse. We usually do an in-person clubhouse, but because we couldn't, they offered kits. And so they sent home and oftentimes delivering to their homes, which again, the teachers at the Columbus often delivered supplies to families' homes as well. But the PTO delivered 80 kits to families in the fall, 90 in the winter, and 60 in the spring. And what those kits included were things like pearler beads, Play-Doh, friendship bracelets, decoupage, a window garden, just things that they could do with their hands to really keep them engaged when the day was over. And as you can see, it was quite successful. Many families were interested. They are providing a magician for us that's going to happen at our mini fun day. And his name is Robert Clark. And we had a newspaper, which I wasn't able to get the link. You see where it says newspaper link there, and I couldn't get it to work. But if anybody on the school committee wants to have a copy of that, I'm more than happy to share it with you. It was really phenomenal. The kids did a great job. And we also had a dog tag. The PTO purchased the dog tags. There was a little computer on the front. The kids drew a picture and their name on it on the back. And then they came outside and hung them on the Columbus garden fence. And they had a lot of fun doing it. Windy, but they had a lot of fun. closing out the school year for 2021 we're also going to have a kindergarten event where the families are invited Wednesday the 26th with a rain date of June 9. So our kindergarten teachers will welcome our new our newest incoming students our kindergarten present kindergarten. They will be doing a virtual kindergarten celebration for the end of the year, which they usually do every year. We are going to have a homeroom specific fifth grade move up ceremony, and it will be virtual for those students who are involved in the remote academy. If in fact 100% of the remote families feel that they're not comfortable having their children come to school. And then what will happen is we will have a fifth grade celebratory pizza luncheon on their move-up day, which is June 11th, tentatively. And then I have an end-of-year slideshow that has photographs of the students from kindergarten forward. So they'll get to watch that in the cafeteria, six feet apart, while they eat their pizza. We also have a mini fun day planned for June 17th and there is no rain date because there's no more time after that. And that's where the kids will go outside for a 45 minute block. They'll run around with games that Mr. Glyoner is going to prepare for us. Two grade levels at a time, very spread out on the field. And we're hoping that some of our remote families will feel comfortable to join us on that day. But if not, there are remote activities. So the students can engage asynchronously if that's more comfortable for the families. And then when they come back into the building, there will be a virtual magician presentation that the PTO has funded. As Shannon said, we're also going to have the Camp Mustang and Reader's Camp. And summer fun is also going to be at the Columbus this year. We are going to plan kindergarten play dates and the PTO at the Columbus usually does play dates for separate grade levels as well. And a lot of the summer will be planning for 2021. So I just like to show you a picture of many of the staff members at the Columbus in unmasked times. We got together to honor, I would say, Noel Lattarello's little boy, Owen. And that's just a really nice poster that the PTO had created for the Columbus School. And I just want to say thank you to my staff, all the teachers, everybody who works at the Columbus, to Dr. Edouard-Vincent and her wonderful team, and to the school committee as well. Thank you so much for your help this year.
[Breanna Lungo-Koehn]: 出色的演讲。 市长？ Varaclu成员？
[Paulette Van der Kloot]: 是的，我要感谢我们的董事以及上周表演的董事。 看到一些创造力真是太好了。 看起来像带有盾牌的汽车的桌子只给了我。 所以非常感谢。 我的意思是，对它们有很多不同的想法和创造性的想法。 您知道，当我们有时谈论问题时，很难确切地了解课堂上发生了什么。 因此，您会看到这一点，然后拿起袜子。 因此，非常感谢今年和整个团队工作的董事。 在。 凯？
[Kathleen Kay]: 如果可以的话，我只想再说一件事，当我这么说时，我也敢肯定，我也代表香农和其他主要董事代言，我们提出的只是冰山一角。 您知道，这些是引人注目的事情。 他一年四季都继续这样做，以至于我失去了一些东西，或者我在学校里失去了做得很好的事情，而且我敢肯定，香农也会感觉同样，我真的很抱歉，因为今年每个人都非常艰难。 非常感谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 出色的。 然后我们有大卫·墨菲（David Murphy），大卫·墨菲（David Murphy），更新会计年度22。 墨菲先生。
[David Murphy]: 谢谢你，市长。 正如市长Vandekluz所说，很难跟随Deimos和K Com博士，这是一些正在发生的好工作的真正具体例子。 但是我将非常简短地回到摘要的世界和数字。 并更新到会计年度预算22。 因此，正如委员会知道的那样，我们最近与学校委员会的完整会议结束了五个单独的委员会，讨论了第22会计年度的发展。 这是在2月以来收到的几次预算更新并谈论所有几种融资电流后立即发生的。 像所有预算演示一样，第一张幻灯片是您在很多时候都看到的。 所以我要去 迅速通过他们到达所有会议委员会的摘要部分。 然后我会问你的问题。 但是，此预算更新实际上只是学校委员会法律要求的预算受众的先驱。 您可以在屏幕的左下角看到这一点，并用幻灯片来表示预算过程的顺序。 同样，这就是我们现在所处的地方。 但是下周后，将向市政府提出要求。 正如我在所有会议委员会期间多次说过的那样，政府的任务是制定涵盖整个地区的预算优先事项清单，但我们还计划有关该地区运营的所有必要意外事件。 有时，当我们谈论列出我们的优先事项并说这是我们需要的时候时，我认为最近几周的这些会议中的优先事项已经发生。 他们非常真实。 它们基于与部门的负责人和董事的共识，实际上代表了我们要做的工作以及相关的成本。 同时，我们了解到，我们不是梅德福市的唯一组成部分，并且我们了解到，无论拨款是什么责任，有效地经营该地区并有效地进行。 因此，正如您听到我几次说的那样，我们将准备这样做。 作为学校委员会，您的责任是代表该地区辩护，因此我们认为这是我们提供必要信息的责任和管理。 因此，正如您之前听说的那样，各种融资流都包括基于我们对第70章的分配，本地捐款来自当地的市政级别，然后是区分纳税年份的变量类型是联邦联邦联邦政府联邦政府的外部资金。 这些问题与它们有关，但它们也是巨大的美元。 因此，尽管我们知道它们是独特的美元，并且我们需要根据这一点将预算优先事项与预算优先级联系起来，但正如我们所说，我们也希望确保我们了解学生面临的某些需求的紧迫性，而这会使几年的指导中断。 因此，这些是您之前看到的数字，您发现我发现 我们的最初预测通常与4月26日插入预测的某些特殊性时所期望的预期。 唯一的例外是，我们的固定成本已达到比我们预期的高数百万美元。 我认为，我想，也许是前一周的所有会议，我在所有会议的一次会议上提到了这一点。 100万美元的这种变化主要归因于固定成本 在特殊教育领域。 如果您还记得，由于我们在5月6日听到的演讲，特殊教育预算过程将其与过山车进行了比较，因为我们看到了数字，它们看起来很棒，看起来很恐怖，但我们知道，在接下来的几个月中，将会有大量的外部资金。 因此，至少目前我们可以拥有一定程度的宁静，从历史上回顾 资助想法并访问有助于弥补这些成本的电路开关。 同时，我们始终需要进行一些综合的隔离，因为特殊教育预算中的可变性使得数字从预算连续体中有点令人恐惧。 此外，我们通常对齐，我们应该是3.1到5.8的数字 比实际数字将在本周末结束。 但是总的来说，讨论的委员会讨论的优先事项与之保持一致。 您将看到底部的数字，即140万美元。 如果我们收集在这五次会议期间提出的预算叙述的下行中列出的所有优先级，这是这个数字。 在接下来的几天中前进， 我们刚刚在上周末收到了州州指南。 因此，使用本指南，我认为我们将有一些选择的选择，这些预算优先事项当前处于Esser背景预算的运营端，希望意识到这些资金的独特性质，而不想创造不必要的结构性缺陷。 并了解该融资应在未来的纳税年度延长。 因此，我不希望我们推荐的Esser预算能够在下一个预算周期中计划我们计划的760万美元，但我认为它可能会从140万美元增长。 这，以及将有助于补偿这些固定成本的外部资金，将使我们进入一系列， 我认为这个耗资580万美元的社区，略低一些。 同样，我们将计划所有的突发事件。 因此，如果拨款少于要求学校委员会的人数，这无疑是整个社区需要进行的重要对话，但我只想明确说明，学区将准备好运作并在最终归因于该数字时有效地做到这一点。 然后，就观众在6月1日（星期二）的看法而言 根据我们从委员会收到的地址，您将收到的拟议预算将反映整个建议的整个委员会。 因此，这是右边的数字，即6990万美元。 这是EF的显着增加。 21运营预算。 同样，它不包括从外部资金流出的一些背景。 因此，这将在某种程度上弥补。 如果我们必须限制，这无疑是学校委员会的特权。 如果请求仅限于所有建议的关键委员会，则约为6770万美元。 当本周结束之前发行预算簿时，您会看到所有特异性。 因此，因此，我很乐意问您的问题。 我知道，正如我所说，这是一个高水平， 更新。 在6月1日的预算听证会之前，他收到的文件中肯定会有更多的特异性。 但是，我希望这一切都与最近五次公开会议期间给您的信息完全一致。 谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢，墨菲先生。 然后我们有 我认为我们没有任何旧业务。 有通讯吗？ 编号11，咨询委员会可能扩展的新商业应用，以更改哥伦布小学的名称。 这是我自己提供的，因为我试图在会议上看到部分会议。 他们需要扩展。 它取决于我们基于政治的扩展
[Paulette Van der Kloot]: 市长，我们准备好完成了吗？ 是的，我收到了整个哥伦布问题的信。 我没有提前读。 这是吉格里奥先生。 我知道以前是。 是的，它仍在。 这些卡片有些好奇，我们现在有这样的方式可以发送信件，但也点燃了信件。 无论如何，我认为我需要阅读它，因为它是由正确的频道发送的，好吗？ 他说，亲爱的学校委员会最近由于他的社交网络评论而取消了哥伦布学校辞职委员会的一名成员，许多梅德福居民坚定地认为，这一过程被污染和有缺陷，不仅对他们对偏见的意见，而且对其他委员会成员以及对社交网络的类似评论。 尽管这位前任不再是委员会中的人，但他的建议是关于陷阱的广泛陷阱，以及他对特定种族的评论以及花时间去回复表格的人民的国籍是荒谬的。 我还想提到令人不安的事实，即上次著名会议的开始，以NAACP的名义读了一封信。 我认为，这可能是错误的，公众被告知在这些名称更改委员会会议期间不会公开参与任何形式的公众参与。 NAACP不只是 然后，在议程上，将来会推动它。 我得到了NAACP的信写道，该信是给梅德福市长的，日期为2021年3月12日，他是在选择著名委员会之前的。 这使许多人相信，学校委员会或学校系统的某人在5月12日的会议上可以阅读这种势头。 市长夫人兼学校委员会主席，在此过程中出现了许多问题，其中包括时间表的某些日期， 梅德福德社区友好地要求，在学校委员会委员会委员会和NAACP图表中取消了Rencombro委员会成员以及NAACP图表，并没有由学校委员会成员进行，但不由学校委员会成员进行，梅德福德社区要求哥伦布学校的重新招聘程序，停止和重新安排，请要求进行这种辞职，但请要求进行此类辞职，但请要求进行此类辞职，但请要求哥伦布学校辞职，但请要求进行此过程，从而要求更改其他规则和政策，请执行但不维护此过程 为所有居民提供一个公平的过程，以便在此过程中发表声音。 尊重这一要求，梅德福的Winthrop Street Bill Giglio。 18年-Oold居民。
[Breanna Lungo-Koehn]: Gracias，Miembro van der Kloot。
[Paulette Van der Kloot]: 因此，市长，我没有，如果我可以继续。 是的。 是的，如果咨询委员会需要更多时间，我会支持。 我当然会认为我们可以适应这个。 我会告诉你，我在上次会议上听到了。 我看到委员会跨越了该过程的杂草。 因此，我非常感谢所有人，因为这是一种艰苦的工作，艰难的对话，试图找出正确的事情。 我当然看到了，尽管我不一定同意所有评论，但我当然看到人们真诚地工作。 我感谢咨询委员会。 因此，我个人的信念是，如果委员会要求我们有更多的时间，那么对未来绝对感兴趣，我们必须容纳其编程。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢Kloot Van的成员。 似乎我们在6月7日和14日举行了两次会议，定期会议。 所以你建议我们有 您提出了约会的日期，否则我真的会让您考虑一下并致电Kreatz成员？
[Paulette Van der Kloot]: 我认为我们应该从其他成员那里知道。
[Breanna Lungo-Koehn]: Kreatz成员，然后是卢梭成员。
[Kathy Kreatz]: 是的，也支持扩展。 上周我可以看到会议的一部分。 我在另一个会议上，但我可以看到一点。 他们正在努力工作。 似乎部分信息可能存在一些技术困难，并且部分信息不可用。 因此，您知道，我认为他们可以使用扩展名并批准，我支持扩展。
[Breanna Lungo-Koehn]: 卢梭的成员。
[Paul Ruseau]: 谢谢你，市长。 提出一项动议，提供6月7日的延期。
[Paulette Van der Kloot]: 请致电。 等待，等等，市长。 Van der Kloot成员。 这是他们在6月7日真正需要的那一刻吗？
[Breanna Lungo-Koehn]: 我认为他将在6月7日返回，要求另一个扩展名，但至少这给了他们更多的时间 当我几天后到达时。
[Paulette Van der Kloot]: 有一次，我只是想提到的另一件事是在打来电话之前，我们还收到了哥伦布小学团队的来信，我知道这将与委员会（咨询委员会下次会议）分享。 这是一封信，确实提出了其他可能不会加载的其他替代方案。 我想我听说李斯特先生在回信的信中提到 维基·梅洛（Vicki Mello）代表哥伦布老师派遣他，他将在下次会议上读。 他会对听他对这封信的看法非常感兴趣。
[Breanna Lungo-Koehn]: 好吧，谢谢范德·克洛特（Van der Kloot）的成员。 我们有Graham的成员，当时是Ruseau的成员。
[Jenny Graham]: 谢谢。 批准咨询委员会带给我们的决议确定了他们到目前为止所做的工作以及他们需要的工作，并在信中指出，他们将在6月4日之后的任何时间准备好在我们当选之日做好准备。 然后，当他们告诉我们他们知道他们向前努力时，我相信他们并将他们带入他们的话。 因此，考虑到他们所描述的内容，我觉得6月7日是一个非常合理的日期。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢。 鲁索成员。 我都准备好了。 谢谢。
[Paulette Van der Kloot]: 梅兰妮。
[Melanie McLaughlin]: 是的，谢谢，市长。 我只是想感谢委员会的所有辛勤工作。 这不是一件容易的事，我们喜欢他们正在做的事情。 我也相信6月7日是延续的好日期。 谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 好吧，在地板上移动。 第二。
[Melanie McLaughlin]: 格雷厄姆成员？
[Nadeen Moretti]: 尝试。
[Melanie McLaughlin]: Kreatz成员？
[Nadeen Moretti]: 尝试。
[Melanie McLaughlin]: 麦克劳克林的成员？ 是的。 穆尔特的成员？
[Mea Quinn Mustone]: 她抬起手指。 哦，是的，现在我可以激活沉默。 是的，谢谢。
[Melanie McLaughlin]: Membro Russeau？ SIM。 Van der Kloot Membro？
[Mea Quinn Mustone]: 尝试。
[Melanie McLaughlin]: Lungo-Koehn市长？
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的，70肯定，为零。 该扩展名已批准，直到6月7日。 谢谢。 第二，从2021年秋天开始，每个学年都会两次创建两次，从2021年秋天，在学校和学校的大脑或任何用于跟踪父母照顾者的电子邮件和电子邮件的系统中提取。 该提取物将用于在我们的e -Mail提供商中创建白色列表，以内外允许和电子邮件 对于K系列的此白色列表中的任何电子邮件，请发送八点。 目前，K被八张电子邮件和梅德福公立学校的任何条目或出发电子邮件的电子邮件所封锁。 这给父母，照顾者和学生带来了问题。 这些作品具有挑战性，昂贵且有害。 学生和家庭不应避免我们的系统进行完全有效的活动，例如与学生的沟通。 由卢梭成员提供。
[Paul Ruseau]: 谢谢你，市长。 实际上，除非有一个问题，否则我对此无话可说。
[Breanna Lungo-Koehn]: 在您投票之前，如果您可以解释。
[Paul Ruseau]: 显然，白色列表是一个技术术语。 因此，这是例外列表。 这样我们的电子邮件系统不允许父母 向您自己的孩子或孩子发送电子邮件，以将电子邮件发送给K-8文凭的父母。 K-8学生的全部和外部沟通都完全被阻止。 在过去的三年半中，许多父母对此抱怨。 解决方案非常简单，但是它们并不完全公平。 父母给孩子iPhone，给它 他们有孩子开始课程和其他电子邮件帐户的其他设备，以便孩子们能够到达他们。 但是，坦率地说，当然，并不是所有的孩子都有这些东西，而且很昂贵。 因此，我不记得我最近与父亲进行了哪些沟通，他让我写了决议。 我必须看我的笔记，但是我们可以简单地创建一个白色列表 任何电子邮件分发系统和Google都可以添加一个白色列表，以允许和电子邮件输入和访问这些电子邮件地址。
[Breanna Lungo-Koehn]: 好的。 Edouard-Vincent博士，当时的Kreatz成员。
[Marice Edouard-Vincent]: 我想说我与莫莉·莱登（Molly Layden）和团队交谈。 在我们地区网络中的外部和电子邮件管理方面，这确实会遇到困难。 他暴露于我们遇到其他漏洞。 由于可能最终发生的事情，还有其他一些地区不会打开网络，即您的K至12网络。 因此，打开后，整个电子邮件系统基本上都暴露了。 这就是为什么向我们的高中生开放的原因，即九至12岁的文凭，他们在要求大学请求时可以从指导辅导员那里获得额外的支持。 因此，这确实是打开电子邮件系统的特定用途。 但是在k八个中， 开放地区电子邮件系统的其他支持值，我们确实会打开漏洞。 这就是为什么你知道 他说，您知道，我们知道这将出版，但是我进行了调查以查看它。 而且我真的不支持我们在八点开放它，知道我们可以完成 在他们的问题和电子邮件方面给他们提供其他技术问题，因为我们无法按照目前的监视方式进行监视。 因此，至少八点钟K可以确保与学校相关的学校使用电子邮件和电子邮件。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢。卡茨成员，当时是卢梭的成员。
[Kathy Kreatz]: 谢谢。 是的，我联系了Cushing博士和Molly Leighton，并由Edward Benson博士提到，这是我收到的信息，这是对年长的学生的安全限制。 直到13岁以下的时间，您不应访问不始终监控的电子邮件，并且电子邮件中提到的是，K-8发出的电子邮件帐户已关闭，应仅用于在Medford a K12.M.US中进行通信。 电子和电子邮件是打开的，可以在梅德福公立学校的领域外接收和发送和发送电子邮件，以便学生可以使用学校的电子邮件进行相关通信，例如工作请求，大学等。 因此，您知道，我同意总监的建议，即我们不应将电子邮件发送给K至8。 我认为出于安全原因应该关闭它。 同样，在我的工作中，由于某种原因，您知道，有一些技术问题，我们从一封电子邮件更改为另一封电子邮件。 可以这么说，他们是某些人的电子邮件和电子邮件。 注意到这些信息非常广泛。 还有，当收到不必收到的不必要的电子邮件时，我们可能会遇到潜在的危险。 那时我们正在采取预防措施。 所以我只是想提一下。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢，Kreatz会员。 我们有Ruseau成员，然后是Cushing博士。
[Paul Ruseau]: 谢谢你，市长。 我认为现在在对话中很明显，到目前为止，没有人谈论它的意思是白色列表或黑色列表对电子邮件管理的意义或了解。 我只会指出，我们的电子邮件系统开放到九至12的任何观念， 我们打开它的原因，支持。 如果您不得不向您展示九年级学生的入学托盘以及九年级学生在我们学校系统上获得的色情量如何会感到惊讶。 好的。 因此，我说的是作为九年级学生的父亲的经验。 好的。 因此，如果我们在电话中没有人，谁知道电子邮件管理系统的白色列表或管理 因此，这不会走到任何地方。 而且我真的很担心这一事实，即使这项运动的目的也完全丢失了，因为每个有父亲只给他们iPhone进行交流的孩子都可以寻找所有色情制品以及我们不想看到的所有东西，而没有任何我们的控制。 我的意思是，我记得小学。 K博士在那里。 幼儿园中有多少个小学儿童出现在iPhone上？ 您认为我们有限制，控制，色情，垃圾邮件，对所有这些控制吗？ 如果您这样做，我们正在假装正在发生的事情不是真实的。 所以我不确定。 白色列表不允许任何人进入。 我们的网络根本没有开放。 白色列表与我们的网络无关。 它允许使用E -Mail地址，一个特定的电子邮件地址来克服过滤器。 或者，当您从学校系统发送电子邮件时，如果此和电子邮件地址在白色列表上，则将发布。 这不是安全风险，而不是我们在学校系统中已经存在的很大的安全风险。
[Breanna Lungo-Koehn]: 库欣博士？
[Peter Cushing]: 因此，非常感谢您有机会讲话。 谢谢，了解卢梭先生的运动。 我也了解白色列表和黑色列表。 有一些问题。 我们到白色列表的数据与家庭提供的数据一样好。 当一个人更改和电子邮件地址，更改电话号码时，我们很难保持良好和清洁的数据。 因此，我们将难以维持此水平的数据清洁以维护更新的白色列表。 另外，我要说的是，当我第一次到达梅德福并发现高中生被允许将一封电子邮件和电子邮件从域中发送出去，正如俄罗斯先生刚刚提到的那样，由于学生的入口托盘可以进入的问题， 如果您可以通过电子邮件从域中发送电子邮件并具有此水平的联系，那么我在您工作的任何其他地区都不会感到惊讶。 您知道，除了个人和电子邮件地址的王国，Google，我认为您的政策现在不在我面前是 对于13岁以下的人，拥有Google帐户。 如果您发现自己不到13岁，他们将暂停。 现在，这可能会有所不同，因为对于所有目的，我们都是我们购买的封闭系统。 另一件事是，最后，我会担心在一个地区会疏忽大意 由于Covid Pandemia的结果，我们可能会产生负面的系统，这使我们的学生在K-1-2上拥有Gmail帐户。 在。 Galussi可能可以干预，但我认为我们不提前提供。 大流行之前的大多数地区仅提供三至八年级的学生帐户。 然后我完全理解和尊重 父母需要与学生与他们的学生和老师联系，即使我们有一个候补名单，我也会担心我们不能保留此数据和清洁这些数据。 然后，如果我们不得不说，请打开它，我知道的不是要求的，而是对恶意的严重保留和担忧 可以在网络中追求的利益。 感谢您有机会讲话。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢，库欣博士。 我们有一个成员，夫人。 斯通，当时是卢梭的成员，我们也有一个居民。 库格诺（Kugno），然后是成员。 石头。
[Mea Quinn Mustone]: 是的，谢谢，市长。 我感谢Ruseau成员提到了这一点。 我认为这将我们带到了另一点，这条线上的父母可能会与之相关，这仍然是 填写我们所有信息的纸质副本。 因此，我记得一年的医生有六种形式，六种以紧急接触的形式，我的家庭传记的六种形式。 因此，我认为它是连接的，因为如果我们在线上完成了所有这些信息，我们就可以向父亲，两个父亲，卫星一号，辅导两个教师出口，能够将它们放在白色名单上。 我认为这是可行的，因为我知道，如果我向Yahoo电子邮件的老师发送E -Mail，所有老师都可以得到它，而我的第二年学生Tegan可以得到它。 因此，这是我们可以处理的。 因此，我认为，正如Ruseau成员所说的那样，我们有几个父母说他们不是要把手机交给四年级的时候，而是想在白天触摸基地或与老师有关孩子的担忧。 因此，我想我的可能是两个部分，我们可以谈谈如何将所有信息放在网上吗？ 您知道有家庭认同和Ravenna以及所有这些学校信息网站，我认为这是重要的一步，我不知道这是否应该是我们自己的运动或我们是否可以束缚它，但是我绝对认为我们应该迈出一步 技术和家庭信息。 谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢，必不可少的会员。 鲁索（Ruseau）的成员，当时的格雷厄姆（Graham）成员。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 我当然想认识到数据清洁问题。 这是人事问题。 这是一个系统问题。 这些数据清洁都不是免费的。 这不仅仅是父母是在纸上写一个可读和电子邮件地址，还是在学校的大脑中写下它。 它比这复杂得多。 我有些惊讶的是，在整整一年之后，我认为与家人沟通的必要性是一个问题。 我们是说我们有很多我们今天没有有效的沟通方式的家庭吗？ 因为如果是这种情况，它在大流行中看起来有些疯狂。 我认为，墨菲先生想在继续之前回答这个问题。
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的，谢谢。 墨菲先生，您想发表评论吗？
[David Murphy]: 如果您不打扰。 我认为毫无疑问，由于各种原因，卢梭的观点是，我们比学年开始时处于更好的位置。 其中之一是大量的数据清洁，这是我们共同测试计划的一部分，其中很大一部分的学生人数都在各个程度上参与。 就是说， 这是一个持续的挑战。 我不会说我们正在失去的数据范围很大，但是这是一个非常持续的挑战。 通常已经面对一些最重要挑战的家庭 谁坦率地与我们更新了他们的数据并不是他们最大的关注。 然后，我对本政策的应用权益感到担忧。 我认为真正减少的是必须简单的事情，这是我们应该能够有效地做的事情。 但是我认为，从政府的角度来看，我们不确定我们仍然在那里，无论是与人员还是系统有关。 而且我认为我们必须以一种我们感到安全的方式来构建这些系统。 一如既往，我们将执行此操作，遵循委员会的政策，并告知您是否完全不可能进行申请或实施。 但是委员会必须知道，在团队中，我们有大量的储备。 关于那。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 但是，我一个人，我想，我对此的平等点表示，感谢您指出的是。 正如我所看到的，另一面您应该在八点与孩子沟通，请原谅我，那么您的选择是购买iPhone或Android或其他任何东西。 当我问的时候，我认为谁可以付钱， 公平必须是这次对话的一部分。 我的意思是，总是有父母说我没有给我的电话，你知道，等等八个系统，我是我的支持者，我等到他们参加第八系列，但我不需要与我的孩子交流，因为一直在家中有人在家。 但是，如果有交通工具或儿童保育问题，或者您不与母亲在家，今天您必须回家爸爸家，因为 你知道，父母不会在一起生活。 父亲白天必须沟通的千原因。 我们只是说不。 我们只是说不。
[David Murphy]: 但是我们不是，总统先生。 我只是不这样做。 我们不仅说不。 我的意思是，我们可以说，电子邮件系统不是每天进行此通信的平台。 如果有衰弱情况的家庭，我们将通过卫生服务办公室或董事办公室或 有时，直接与老师在一起，但我相信我们的经历通常是规则而不是规范的例外。 这可能是为什么系统没有按照他们需要的方式构建系统的一部分。 就是这样，我认为这是我们可以努力的事情。 我不知道是否有 与我们所有人想发生的事情的分歧，并希望看到可能。 我们希望能够提供家庭和学生之间非常方便的沟通方式，以便我们已经知道，我们正在改善这种动态，并希望与父母和家庭护理人员更频繁地进行沟通。 因此，我认为目标通常是分享的，但是我认为我们更新数据的能力是一个令人担忧的问题，即第一和一些已经提出的安全问题。 我没有 我不能说我们现在相信我们将有能力这样做。 我绝对相信这是我们可以进行并回去的事情。 但是我不，不，我想非常清楚。 我们不仅说太多。 事实并非如此，如果有人有这种经验，我必须考虑中央政府，但我认为情况并非如此。
[Breanna Lungo-Koehn]: 好的。 格雷厄姆（Graham）的成员，当时是范德·克洛特（Van der Kloot）的成员，因此我们有一些居民想评论。
[Jenny Graham]: 谢谢。 您知道，我认为该决议的可能机会之一是我们指的是交流小组委员会和承诺的战略规划。 我们刚刚听到了新的哈佛大学驻地院长，他显然在家庭承诺方面享有非常深刻的经验。 对我来说 该决议是关于家庭承诺的。 这是关于让父母和学生在同一页面上。 还有其他目的，但我认为我不能与儿子的老师和他们同时交流。 这在小学中并不重要，但是当与父母的交流完全跌倒时，这是一个大问题，就像悬崖一样。 因此，我希望看到该委员会支持这样一个事实，即这是家庭承诺的优先事实，并认识到它不能免于挑战，并将其发送给家庭参与小组委员会以重要的方式工作，鉴于我们的其余日历。
[Breanna Lungo-Koehn]: 提出动议。
[Melanie McLaughlin]: 说我提出一项动议，以参考社区参与的沟通沟通和沟通沟通小组委员会。
[Breanna Lungo-Koehn]: 他从麦克劳克林的成员搬到他们面前。 该运动称为成员范德克洛特（Van der Kloot）。
[Paulette Van der Kloot]: 实际上，我想推迟Cungno和Adam小姐，谁可以做到这一点
[Breanna Lungo-Koehn]: 我会看到，您必须看到按钮激活沉默。
[Ann Marie Cugno]: 好的，是的，我准备好了，谢谢。 实际上，我在这里有一些问题，也就是说，关于两件事进行了讨论。 一个是家庭承诺，就像获得其注册地址一样。 啊，对不起，Emery Cungno 871 Fellsway Medford Mess。 谢谢。 嗯，什么都没有，我应该更知道。 对不起。 嗯，人们在谈论的是两件事，这是家庭承诺的人之一，另一个是儿童的承诺，家庭承诺是 我不是说一个比另一个更重要，但我完全理解一个人的承诺。 大多数时候，您只是在五个k时与老师打交道。 当他们上高中时，有一组老师，高中是相同的。 我知道有沟通是一个非常重要的问题。 我知道我们有某些使用的应用程序，过去正在处理的软件程序。 我不确定他们是否仍在进行中，但是 作为一个人，作为父亲，有一个人会这样做，这似乎有些压力。 首先，我知道，如果有人这样做，我的意思是，我在学校委员会任职了很多年。 我不记得有人告诉我，我无法与他们的孩子联系紧急情况，或者为什么他们的公共汽车当天不得不更换或因为有人在寻找他们。 他们总是打电话 学校和学校是主要的，校长，副导演，这些信息始终已经到达孩子。 因此，我不想让父母认为，如果他们没有iPhone，如果他们没有保险，您知道是直接与孩子联系的东西，他们永远无法收到给孩子的信息。 另一件事是在打开更多之前 俄语对色情作品说了些什么。 作为学校委员会的成员，我认为这将是一个大问题，应该在我们的网站上讨论和参加电子邮件以及更多的电子邮件以及我们的网站上的电子邮件。 因此，我的意思是，如果人们说您的孩子正在看到我们的色情制品，或者我的意思是指定和澄清正在发生的事情，因为我认为重要的是，在某人为我们的服务添加更多之前， 嗯，这确实需要接触。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢，基尼奥小姐。
[Paulette Van der Kloot]: 没有什么。 谢谢。 谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 也许这也可以在小组委员会会议上与之接触，并发现探索如何解决的方法。 克洛特的范成员？
[Paulette Van der Kloot]: 是的，谢谢。 我会支持将其发送给小组委员会。 我认为涉及许多问题，即使我们有团队，如果我们建立了系统，我们可能会发现问题。 一种老派 当然，如果关注运输或谁去哪里，无论哪种地方，这些都是需要发生的交流。 而且，我认为这里有很多问题。 所以我支持他去小组委员会。
[Breanna Lungo-Koehn]: 然后在范德·克洛特（Van der Kloot）的成员支持下为麦克劳克林（McLaughlin）成员动议。 穆尔特的成员？
[Mea Quinn Mustone]: 学校信息系统的可能价格也可以使用此动议？ 我认为，如今的报纸，即公交车通行证的文件，紧急联系，我不知道它是家庭传记，还是它的最高点，是小线条和小空间。 嗯，但是我认为，如果我们进入学校信息系统，父母会更容易使用，所以我不确定是否可以将其包括在内。 我知道三个不可能，因为我知道其他使用它们的学校，但是如果可以包括在内，我会很喜欢。 谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 好吧，然后由范德·克洛特（Van der Kloot）成员的支持，由石头成员修改。 请致电。
[Melanie McLaughlin]: 格雷厄姆成员？
[Jenny Graham]: 尝试。
[Melanie McLaughlin]: Creatz的Membro？ SIM。 麦克劳克林的Membroon？ SIM。 Muart Membre？
[Mea Quinn Mustone]: 尝试。
[Melanie McLaughlin]: Membro Ruseau？
[Mea Quinn Mustone]: 尝试。
[Melanie McLaughlin]: Miembro van der Kloot？
[Melanie McLaughlin]: Lungo-Koehn市长？
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的。 70肯定，为零。 赞成者占多数。 然后，我们决定，梅德福学校委员会与Zoom的能力一起定期安排梅德福市议会的会议。 此外，委员会讨论了一项协议，以确定将来哪些会议将在Zoom中充分举行，哪些将亲自保留。 由Kathy Kreatz成员和Paulette Van de Kloot成员提交。 我会为你转过地板。 我只想让他知道州长允许要求Zoom会议来。 那是 ... 从6月15日起将不会生效。 因此，您必须提出新的指南，以帮助我们指导我们。 但是我认为这是一个好主意。 我赞成返回常规会议。 我们在6月7日有一个，另一个是6月14日。 所以，我支持这一点。 如果您想获得地板，Kretser会员，Vindicen会员。
[Paulette Van der Kloot]: 是的，凯西，继续。
[Kathy Kreatz]: 好，太太。 货车很好。 是的，您知道，只需遵循州长的指导，就知道，看到市议会重返相机，您知道，我们有能力拥有一种混合模型，在该模型中我们可以同时放大并在摄像机中拥有成员。 而且，当然，如果成员不能来房间，他们仍然可以加入 通过Zoom找到了自己，这就是市议会在做的事情，而且奏效了，您非常知道，我看到了一些会议，我知道您知道屏幕在那里，您能听到他们叫回家的成员，并且可以看到他们很清楚，而且公众仍然可以参加Zoom并参加？ 您知道，随着重新开放和许多限制，我们听到了许多想在相机中看到学校委员会的社区成员。 我将把它交给夫人。 他们来自库普。
[Paulette Van der Kloot]: 是的，市长，我认为是时候了。 我唯一关心的是，我们刚刚派遣咨询委员会在7中进行您的演讲 而且我不知道这对他们来说是更复杂还是更复杂，如果我们突然说，哦，是的，我们会在摄像机中。 所以这是我有点不确定的。 我认为我们很好。 你认为还可以吗？ 好的。 很好。 所以我会说我们应该回去，应该是时候了。 幸运的是，是时候了。 感谢上帝这是时候。 是的。 鲁索成员？
[Paul Ruseau]: 谢谢你，市长。 我也很高兴回到摄像机。 我关心的是总体上的子科目和委员会。 我认为这是，我认为将校长的会议室与人的头打包在一起是非常不负责任的。 那个房间里没有技术。 因此，任何有兴趣在那里开会感兴趣的人 您将必须来那个房间。 我很好奇。 对不起，可以吗？看来没有人显示某人。 因此，如果没有，在这个主管的会议室没有任何技术能力的情况下，我也很好奇，知道HVAC的情况以及在这个特定空间中允许多少人。
[Breanna Lungo-Koehn]: 爱德华·温森博士？
[Marice Edouard-Vincent]: 我只想通知学校委员会校长的会议室现在已装备作为变焦室。 因此，它具有通过变焦传输的完整能力。 那里有大屏幕电视。 我们可以在那里举行会议，同时与仍在开始放大会议的通用社区进行沟通。 这是封闭期间我们创建了该空间作为变焦室的优点之一。 谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 还有库欣总监，如果您想添加一些东西。
[Peter Cushing]: 是的。 尽管我面前没有空中交流的具体信息，但我会说，在那个会议室中，您将不得不谈论。 因为现在出现的气流确实很强，因为它的移动很好。 我还要记住，我们在McGlynn中学小学的一间会议室中拥有McGlynn Zoom Room的能力，也可以将来参考。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢。 现在，我们有Kreatz成员Van der Kloot和Rousseau。 如果他能再次指出，州长将修改他的命令。 因此，在6月15日之前的某个时刻，您可以订购我们必须亲自回到会议，或者我们需要法定人数。 我希望保持Zoom的技能，但您只需要找出接下来的两个星期，仅此而已。 Kreatz成员。
[Kathy Kreatz]: 是的，所以我想知道为什么我不确定如何对待它。 所以，嗯，您知道，那是在代码之前。 嗯，你知道，我们有麦克劳克林先生正在开会。 因此，我认为，您知道，我们将不得不解决将涵盖我们会议的人的技术部分。 您知道，当我们返回商会时，谁将涵盖会议并放大。 我知道库欣先生是Zoom。 因此，您知道，我不知道这些机制并解决了这些细节。 那是我想提一下的东西。 我不知道哪些细节，您将被谁或谁所涵盖。 然后，与此同时，如果任何委员会成员都有任何医疗原因，他们不必戴口罩或不能戴口罩，该委员会成员知道如何消除相机上的面具？ 您是否知道，要维持距离和玻璃请求，以便委员会成员是接种疫苗并且呼吸困难并有医疗票据，这个人可以与此人或需要去远程电话的人消除面具？
[Breanna Lungo-Koehn]: 在6月1日，如果您接种疫苗，则不再需要戴口罩。
[Kathy Kreatz]: 如果他们在那些单独的房间里，那会在委员会中，然后是小组委员会吗？ 因为我知道州长说，所有限制将在6月15日结束，因为参加会议的人数。 所以，是的，很好。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢。 不，我不知道这个问题的答案，但是一切都恢复了正常 6月1日。 好，谢谢。 是的，我的意思是，并引导了一段时间，我不知道是否夫人。 雷在通话中，通过了一段时间，如果您参加了室内会议，并且所有零件都已接种疫苗，则无需戴口罩。
[David Murphy]: 抱歉，市长，我只想在学区的所有设施中澄清，根据总监的主任，这些限制仍然有效。 尽管《公共卫生指南》有效，但随着我们与娱乐面具相关的交流，雷当导演在傍晚发表讲话时，我们进行了这些修改。 但是对于梅德福公立学校的设施，坦率地说，这将通过任何会议，访客，任何社区成员使用它，或者肯定的学生或员工，在学年的剩余时间里，面具的要求将有效。 因此，我只希望社区成员可以清楚地看到这一点。
[Breanna Lungo-Koehn]: 如果他结束了克里特兹（Kreatz）的成员，我将去范德·克洛特（Van der Kloot）的成员，当时是鲁索（Ruseau）的成员，当时是格雷厄姆（Graham）的成员。
[Kathy Kreatz]: 是的，我没有握住我的手，对不起。 好，谢谢。 Van der Kloot成员？
[Paulette Van der Kloot]: 是的，我只想提及我确实相信将来，我不知道州长的警告会是什么，但是，还有一个积极的一面要有与气候有关的Zoom会议，或者如果您是您知道的，那么我希望，随着我们在下一阶段的进步，以及我们将要返回会议，将会有什么，什么将是什么，将会是什么，将会是什么，将会是什么，将会有什么，该会有什么，该会有什么，有什么，有什么，有什么，有什么，有什么，有什么，有什么，有什么，有什么，有什么，有什么，有什么，有什么，有什么，有什么，有什么，有什么，有什么，有什么？ what will be, what will be, what will be, what will be, what will be, what will be, what will be, what will be, what will be, what will be, what will be, what will be, what will be, what will be, what will be, what will be, what will be, what it will be What will be, what will be, what will be, what will be, what will have to do, what will be, what it will be, what will be, what will be, what will be, what will将是，将是，将是，将是，将是什么，将是什么，将是什么，将要，什么，将是什么，将是什么，将是什么，将是什么，将是什么，将是什么，什么，什么，将是什么，将是什么，将是什么，将是什么，将是什么，将是什么，将是什么，什么，什么，什么是什么，什么是什么？ Umadelíciapara muitosdeNós，MasTambémque，Jáqueagora temos a Pacacidade de RealizarReuniõesde Zoom，queàsPoderíamosPoderíamosPorarpor realizar uma por realizar uma uma douniou dosubcomitêousubcomitêou al algo zoom。 EntãoSeráInterseste -medida queavançarmos。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢。 鲁索（Ruseau）的成员，当时的格雷厄姆（Graham）成员。
[Paul Ruseau]: 谢谢你，市长。 然后，在最近看到市议会会议之后，规则是人们必须戴口罩，公众实质上将中指送给了议员。 我想我想知道，因为您是总统，而且我们都是主持小组委员会会议的官员，如果我们在校长的会议室， 观众中的某人拒绝戴口罩，而校长仍然有权说需要面具。 我想知道发生这种情况时的下一步是什么，因为我想清楚地表明，这将会发生。 根据公开会议法，适当的课程是报警。 这看起来确实是一种非常沉重的冲动，但是我对像市议会那样不感兴趣 他们被命令戴口罩，观众只是说：好的，然后将其放在下巴下。 那么，当这种情况发生时，我们将作为学校委员会做什么？ 因为它将发生。 而且，您知道，接种疫苗时戴口罩，不再有意义。 另外，顺便说一句，如果您没有共同，请使用A，不要戴口罩。 是一样的。 我们不知道谁接种了疫苗。 当人们参加这些会议时，我们不会看到疫苗接种卡。 因此，当我们进入该建筑物的学校系统时，任何不使用口罩的人都应被消除。 我们该怎么做？
[Breanna Lungo-Koehn]: 好吧，当他们在市议会会议上没有使用它们时，尽管我记得当总统要求他们使用它们时，谁在主持。 那是最近几周。 因此，在6月1日之前，现在不需要它们。 因此，如果我们在会议室的一次会议上，所有人都是成年人，我们接受了疫苗接种，我们可以戴上口罩。
[Paul Ruseau]: 不，我们不会那样做。
[Breanna Lungo-Koehn]: 6月1日。
[Paul Ruseau]: 校长拥有这一权威，而不是我们或卫生委员会。
[Breanna Lungo-Koehn]: 因此，我不确定夫人校长是否已决定我们是否在会议上有群众，但是我们还需要确保会议室电视转播，他们有能力在搬到小型会议室之前进行电视转播。
[Marice Edouard-Vincent]: 道路会议室有，我知道它具有变焦容量。因此，如果它是变焦室，我们将要求我们提供链接， 对于电视台，他们必须能够同时传输或传输它。 在面具和佩戴和佩戴方面，当人们进入校园并通过接待处处理时，如果他们没有口罩，我们就有可用的口罩。 而且，您知道，如果某人患有医疗状况，并且据他说，我们会知道，我们知道，我们可以以我们可以的身份与他们合作，但是整个大厅的会议室。 您知道，这是一个较小的空间，但是正如上面提到的Cushing博士，气流肯定会增加，如果我们需要在会议室的该空间内放置一个额外的HEPA过滤器，我们就可以使用其他HEPA过滤器。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢。 格雷厄姆（Graham）的成员，当时是麦克劳克林（McLaughlin）的成员，所以我们有一个他想说的居民。
[Jenny Graham]: 谢谢。 我建议我们还询问规则政策和行动的子委员会 嗯，我认为我们都同意是一个优势，而且浏览了他们仍在做的许多规则。 所以我想见我们，一个问。 规则，政策和权益的小组委员会获得此问题并提出一些东西。 您甚至可以直到明年9月。 但是，正如范德·克洛特（Van der Kloot）成员所说，他们有远程会议的时刻和原因。 如果法律允许成员，这将继续有意义。 当然，我不想失去我们所经历的参与以及他们为工作的父母提供的选择，以便他们可以加入我们参加这些会议，并回到我们在市议会摄像机中所看到的，这最多是两到三个受众。 因此，我希望公平的规则，政治和小组委员会承担这一点。 随着它的发展。 然后，我认为我要说的另一件事是成为市政委员会会议的通常观察者，我认为他们不容易以当前形式看到。 因此，我也会对摄像机的变化有点兴趣，因为我认为这些会议现在不容易看到相机角度的建立方式。 一个人，是， 这是真实的，也许与查看变焦屏幕时所获得的奢侈品形成鲜明对比，并且您可以看到人们清楚地说话，以及Zoom提供的封闭字幕。 我只想确保在我们进行这种过渡时不会失去其中的一些功能，因为我认为公众对它们表示赞赏。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢格雷厄姆的成员。 我们有纳丁。
[Melanie McLaughlin]: 市长。
[Breanna Lungo-Koehn]: 哦，天哪，对不起。 我被右边的双手叫来。 麦克劳林成员叫迪恩。
[Melanie McLaughlin]: 谢谢。 我还想回应您知道的感觉，您知道，返回摄像机的任何可访问性问题都被考虑。 因此，我们知道的封闭标题，这种事情对于维护很重要。 然后有人也问或提到了关注 一种麦克风清洁，对吗？ 因此，如果每个人也都在麦克风上，那么它将是其协议。 我知道这很有趣，这是我们没有想到的事情。 我认为每个人都做到了，现在他们非常不同，我知道我永远不会以相同的方式看着门，但是我认为我们需要这样做，我认为我们也应该考虑这些事情。 因此，我将支持这样的想法，即我们应该制定有关它将如何的政策。
[Breanna Lungo-Koehn]: 再说一次，这几乎就像当您看电视并观看人们玩耍而您变得友善时，为什么要玩？ 无论如何，没关系，纳丁，然后是太太。 Kigno
[Nadeen Moretti]: 谢谢你，市长。 我上周在市议会会议上参加，我认为每个人都戴着面具，但是我发现您真的很清楚或听到某人的声音。 所以，要降低面具，我认为他确实做到了 更容易，即使对于Zoom中的人来说，听到人们说的话，因为面具，有时您听不到。 因此，我不认为他们没有听听市议会议员的要求，因为过了一会儿，每个人都爬上下巴下面说面具，然后说话然后放回后面。 所以我的意思是，我发现这很困难。 而且我认为他们只是想听，每个人都可以听到我们在说什么。 因此，至少对我来说，我根本不认为这是故意的。 你知道，我明白了，如果他们说我会再说一遍，我会做的。 但是要理解我在说什么，更容易降低面具。 是的，但仅此而已。 这就是我想说的。 谢谢。
[Ann Marie Cugno]: 你好？ 我是怎么做到的？
[Breanna Lungo-Koehn]: 我们在地板上有一个动作。 格雷厄姆（Graham）的成员，您是否希望它作为动作？ 是的，看起来不错。
[Jenny Graham]: 如果我们可以更改它，那很好。
[Breanna Lungo-Koehn]: 好吧，然后由格雷厄姆的肢体改变了运动。 在。 kugno，你想谈吗？ 请。
[Ann Marie Cugno]: 好的。 进步。 我必须再次说出我的名字和地址以进行注册吗？ 871-Felsa，夫人。 古兹曼。 谢谢。 我只要求协议和政策，但也有常识。 您正在亲自提供会议。 因此，好像您正在消除一直看着Zoom的人的可能性，而是 城市中的人们在问，每个人，我们都希望亲自开会。 我不仅在谈论自己，而且在和很多人谈论。 我们需要有这个机会亲自来。 有些人对变焦感到满意，有些人亲自感到舒适。 是时候了。 是时候让人们见到你了。 而且我知道有一项动议说您期望对您的政策和协议进行分析和审查，但这甚至可能需要到9月。 我的意思是，太太。 格雷在9月提到了一些东西，所以我只想澄清您要等到9月才等待。
[Breanna Lungo-Koehn]: 不，我们将在6月7日返回摄像机进行常规会议。 美丽的。 谢谢。 是的。 我们那个月的两次会议是6月7日，6月14日，我们将在摄像机中。 谢谢。 麦克劳克林的成员？
[Melanie McLaughlin]: 他没有他的手，完美，但是卢梭成员是的。鲁索成员？
[Paul Ruseau]: 谢谢你，市长。 我在6月7日感到非常兴奋。 我只要求与市议会不同，我们没有拉里。 我不知道拉里的头衔或他的姓氏， 但是他检查所有人，他们需要登录，以便可以进行联系跟踪，除非我们希望在6月7日之前没有更多的联系跟踪。 我不知道，但是如果仍然有联系跟踪要求，对不起，前方，市长。
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的，不，您不必这样做，但是我们总是可以收到一本书，并且在我们的会议中总会有几个管理员，所以我敢肯定，如果我们选择它，我们可以注册人。
[Paul Ruseau]: 我只是认为我们应该决定现在是否要这样做，因为下一次会议是这次会议。 是的，我觉得那些认为大流行是骗局的人没有注册。 而且它们也没有接种疫苗。 很高兴登录，我已经接种疫苗，我不怕大流行吸引我。 因此，我了解接触范围是什么，甚至如果人们不积极地开始，也会努力。 因此，我很好，说我们不会放一支笔，我们将没有任何戏剧，您的剧院是我的意思。 没有人不同意在某些情况下有很多剧院和安全剧院。 大多数人都不是剧院，但我不喜欢剧院。 它花费人们的金钱，时间和精力。 如果没有注册的情况，那将是好的，如果我们不会为越门的每个人提供任何人，他们的名字和地址是什么？ 然后，当他们离开时，皮特·罗斯（Pete Rose），不，你叫什么名字？ 你知道，你的真名是什么？ 让我们不要那样做。 所以没有 没什么像。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢。 格雷厄姆的成员改变了地板上的动作。 有第二个吗？
[Melanie McLaughlin]: 第二。
[Breanna Lungo-Koehn]: 麦克劳林会员，请致电。
[Melanie McLaughlin]: 格雷厄姆的成员？ 是的。 Kreatz成员？ 是的。 麦克劳克林的成员，是的。 穆尔特的成员？
[Mea Quinn Mustone]: 尝试。
[Melanie McLaughlin]: Membro Ruseau？
[Mea Quinn Mustone]: 尝试。
[Melanie McLaughlin]: Miembro van der Kloot。
[Melanie McLaughlin]: 更大的克恩徽标。
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的，其中七个陈述为零。 我们将于6月7日看到每个人都在相机中。 在后者期间，我们有一个慰问。 梅德福学校委员会向梅德福公立学校业务的乔安妮·莫特尔（Joanne Mortel）的母亲凯瑟琳·莫特尔（Kathleen Mortel）家族表示慰问。 让我们花点时间沉默。
[Melanie McLaughlin]: 谢谢。 运动暂停。
[Breanna Lungo-Koehn]: 由McLaughlin成员推迟，由...支持。 成员...格雷厄姆。 格雷厄姆。 请致电。
[Melanie McLaughlin]: 格雷厄姆成员。
[Melanie McLaughlin]: Kreatz成员。 SIM。 麦克劳克林的成员。 必须的成员。
[Melanie McLaughlin]: Membro de Ruseau。 SIM。 Van der Kloot Membro。
[Melanie McLaughlin]: Lungo-Koehn市长。
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的，70肯定，为零。 我想要最好的毕业舞，适合那些在周四参加本科舞蹈并在一周中度过愉快的人。