ប្រតិចារិកដែលបានបង្កើតតាមរយៈកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សាធម្មតា

[Lungo-Koehn]: សួស្តីអ្នករាល់គ្នា។ ខ្ញុំគិតថា MIA នឹងយឺតហើយ។ ដូច្នេះអ្នកណាម្នាក់នៅទីនេះសម្រាប់ Melanie ឬ Pasterte? ខ្ញុំប្រាកដថាពួកគេទាំងពីរនឹងមក។ សូមអរគុណស៊ូស៊ី។ យើងនឹងផ្តល់ឱ្យពួកគេមួយនាទីទៀត។ អូនេះគឺជា Paulette នេះ។ យើងគ្រាន់តែផ្តល់ពេលវេលាមួយភ្លែតហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងចាប់ផ្តើម។

[SPEAKER_08]: មិនអីទេ។ អ្នកណាម្នាក់ចង់រំលងការប្រជុំហើយចេញទៅរកភេសជ្ជៈ? អូមាន Melanie ។ បុរសម្នាក់ដែលមានស្នាមញញឹមពីអ្នកជាច្រើនដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងដាក់អ្វីមួយនៅទីនេះ។ វាមានតែថ្ងៃច័ន្ទផងដែរ។

[Ruseau]: ខ្ញុំនឹងយកវានៅអាយុ 10 ឆ្នាំយើងមិនអាចពន្យារពេលបានទេ។

[Lungo-Koehn]: ឆាប់ៗនេះប្រហែលជា។ មិនអីទេ។ នាយកប្រតិបត្តិ 545 ការប្រជុំទៀងទាត់ 6 ភី។ អនុលោមតាមអភិបាលក្រុង Baker Manker ថ្ងៃទី 20 ខែមីនាឆ្នាំ 2012 វគ្គទី 18 និងអភិបាលខេត្ត 20 ខែមីនាការបញ្ជាទិញដែលដាក់កម្រិតលើចំនួនមនុស្សដែលអាចប្រមូលផ្តុំគ្នានៅកន្លែងតែមួយ។ កិច្ចប្រជុំរបស់គណៈកម្មាធិការសាលា Medford នឹងត្រូវធ្វើឡើងតាមរយៈការចូលរួមពីចម្ងាយទៅនឹងវិសាលភាពដ៏ធំបំផុតដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ដូច្នេះព័ត៌មានជាក់លាក់គោលការណ៍ណែនាំទូទៅសម្រាប់ការចូលរួមពីចម្ងាយសមាជិកនៃសាធារណជននិងគណបក្សរបស់យើងដែលមានសិទ្ធិចូលរួមក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះអាចរកបាននៅទីក្រុង Medford Websery នៅ www.medfordma.org ។ ចំពោះការប្រជុំនេះសមាជិកនៃសាធារណជនដែលមានបំណងចង់ស្តាប់ឬមើលកិច្ចប្រជុំអាចធ្វើដូច្នេះបានដោយចូលមើលតំណភ្ជាប់ប្រជុំដែលមាននៅទីនេះ។ គ្មានការចូលរួមរបស់សមាជិកនៃសាធារណជនណាមួយនឹងត្រូវបានអនុញ្ញាតឡើយប៉ុន្តែរាល់ការខិតខំប្រឹងប្រែងនឹងត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីធានាថាសាធារណជនអាចចូលមើលនីតិវិធីបានគ្រប់គ្រាន់ក្នុងពេលវេលាជាក់ស្តែងតាមរយៈមធ្យោបាយបច្ចេកវិទ្យា។ ក្នុងករណីដែលយើងមិនអាចធ្វើបានទោះបីជាមានការខិតខំប្រឹងប្រែងល្អបំផុតក៏ដោយយើងនឹងប្រកាសនៅលើគេហទំព័ររបស់មេកានិចមជ្ឈតនិងប្រតិចារិកសហគមន៍ Medford និងការថតសំលេងអូឌីយ៉ូឬវីដេអូឬកំណត់ត្រាដ៏ទូលំទូលាយនៃនីតិវិធីផ្សេងទៀតឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបានបន្ទាប់ពីកិច្ចប្រជុំ។ លើសពីនេះទៀតសំណួរសំណួរឬយោបល់អាចត្រូវបានដាក់ជូនក្នុងអំឡុងពេលប្រជុំដោយអ៊ីម៉ែលតាមរយៈអ៊ីម៉ែលតាមរយៈអ៊ីម៉ែលនៅ Medford.K12.Us ។ ការដាក់ស្នើទាំងនោះត្រូវរាប់បញ្ចូលព័ត៌មានដូចខាងក្រោម, ឈ្មោះដំបូងនិងចុងក្រោយរបស់អ្នក, អាសយដ្ឋានផ្លូវ Medford, សំណួរឬមតិយោបល់របស់អ្នក។ អ្នកអាចទូរស័ព្ទចូលដោយប្រើលេខ 1-929-205-6099 សូមបញ្ចូលលេខសម្គាល់ប្រជុំ 950-4590-152 នៅពេលសួរ។ សមាជិក McLaughlin, ប្រសិនបើអ្នកអាចហៅវិល, សូម។

[McLaughlin]: ត្រូវហើយសមាជិកហ្គ្រែម។ នៅទីនេះ។ សមាជិក Kreatz ។ នៅទីនេះ។ សមាជិក McLaughlin នៅទីនេះ។ សមាជិក Mustone ។ អវត្តមាន។ សមាជិក Ruseau ។

[Unidentified]: នៅទីនេះ។

[McLaughlin]: WAN DER KLoot ។ បច្ចុប្បន្ន អភិបាលក្រុង Long-O'Karn ។

[Lungo-Koehn]: បច្ចុប្បន្ន ប្រាំមួយបច្ចុប្បន្នអវត្តមានមួយ។ ប្រសិនបើយើងអាចក្រោកឈរឡើងហើយគោរពទង់ជាតិសូមគោរព។ ខ្ញុំសន្យាចំពោះទង់ជាតិនៃសហរដ្ឋអាមេរិកនិងសាធារណរដ្ឋដែលវាឈរជើងមួយនៅក្រោមព្រះដែលមិនអាចប្រកែកបានដោយមានសេរីភាពនិងយុត្តិធម៌សម្រាប់មនុស្សគ្រប់រូប។ សូមអរគុណ។ We have negotiations and legal matters and executive session of the Medford School Committee pursuant to general law 30A, section 21A to conduct a collective bargaining strategy session on the basis that an open meeting may have a detrimental effect on the bargaining positions of the Medford School Committee. គណៈកម្មាធិការសាលា Medford នឹងធ្វើការធ្វើឡើងវិញនៅក្នុងសម័យប្រជុំលើកដំបូងបន្ទាប់ពីសម័យប្រតិបត្តិ។ តើមានចលនាទេ?

[McLaughlin]: ចលនាដើម្បីផ្លាស់ទីទៅសម័យប្រតិបត្តិ។

[Lungo-Koehn]: ទីពីរ ទីពីរដោយសមាជិក Van Der Kloot ។ ប្រសិនបើអ្នកអាចហៅបាន។

[McLaughlin]: សមាជិកហ្គ្រេម។ ត្រូវហើយ។ សមាជិក Kreatz ។ ត្រូវហើយ។ សមាជិក McLaughlin ។ ត្រូវហើយ។ Mastone សមាជិកអវត្តមាន។ សមាជិក Ruseau ។ ត្រូវហើយ។ WAN DER KLoot ។ ត្រូវហើយ។ អភិបាលក្រុង Lungo-Koehn ។

[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។ ប្រាំមួយនៅក្នុងការបញ្ជាក់នេះអវត្តមានមួយ។ យើងនឹងផ្លាស់ប្តូរទៅក្នុងសម័យប្រជុំប្រតិបត្តិ។ ខណៈពេលដែលខ្ញុំពិនិត្យមើលអ្វីដែលកំពុងឆេះ។ សូមអរគុណ។ តាមពិតយើងកំពុងធ្វើឱ្យទាន់ពេលវេលា។ សូមកត់សម្គាល់ថាយើងមានការយល់ព្រមពីនាទី។ ចលនាគណៈកម្មាធិការសិក្សារបស់គណៈកម្មាធិការសិក្សាថ្ងៃទី 10 ខែឧសភាឆ្នាំ 2021 នៅថ្ងៃទី 10 ខែឧសភាដល់តុ។ ចលនាក្នុងតារាងដោយសមាជិករូសសៀដែលមានចំណាត់ថ្នាក់លេខ 2 និងសមាជិកហ្គ្រែម។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំបាន heard ការហៅវិលលើកដំបូង។ សមាជិក McLaughlin, សូម។

[McLaughlin]: សមាជិកហ្គ្រេម។ ត្រូវហើយ។ សមាជិក Kreatz? ត្រូវហើយ។ សមាជិក McLaughlin, មែន។ សមាជិក Muone អវត្តមាន។ សមាជិក Ruseau?

[Ruseau]: ត្រូវហើយ។

[McLaughlin]: សមាជិក RAND KRES? ត្រូវហើយ។ អភិបាលក្រុង Lungo-Koehn?

[Lungo-Koehn]: អ្នកគួរតែទៅ។ ប្រាំមួយនៅក្នុងការបញ្ជាក់នេះអវត្តមានមួយ។ នាទីត្រូវបានដាក់ជាតារាង។ យើងមានលេខ 4, ការអនុម័តវិក័យប័ត្រផ្ទេរប្រាក់និងការអនុម័តប្រាក់ខែ។ ចលនាដើម្បីអនុម័ត។ ចលនាដើម្បីអនុម័តដោយសមាជិកហ្គ្រេមដែលមានសមាជិកដោយសមាជិក Kreatz ។ ការហៅវិល។

[McLaughlin]: សមាជិកហ្គ្រេម? ត្រូវហើយ។ សមាជិក Kreatz? ត្រូវហើយ។ សមាជិក McLaughlin, មែន។ សមាជិក Muone អវត្តមាន។ សមាជិក Ruseau? អភិបាល?

[Ruseau]: សមាជិក McLaughlin? សមាជិក Mustone ទើបតែចូលរួមជាមួយយើង។

[McLaughlin]: អូល្អណាស់។ សូមអរគុណ។

[Ruseau]: ខ្ញុំមិនគិតថានាងមិនអាចដោះស្រាយខ្លួនឯងបាននៅឡើយទេ។

[McLaughlin]: នាងអាចផ្តល់មេដៃឱ្យយើងប្រសិនបើនាងយល់ព្រម។ ចលនាដើម្បីអនុម័តវិក័យប័ត្រ។

[Lungo-Koehn]: សមាជិកលោកស្រី ថ្មអ្នកមិនស្ងាត់ស្ងៀមទេប៉ុន្តែយើងពិតជាមិនអាចលឺអ្នកបានទេ។ ខ្ញុំមិនគិតថាយើងអាចលឺអ្នកបានទេ។ តើអ្នកនឹងនិយាយរឿងមួយចំនួនទេ? អូយើងទៅ។ ខ្ញុំទើបតែលឺអ្នក។

[Mustone]: ខ្ញុំនៅទីនេះ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែផ្លាស់ប្តូរឈ្មោះរបស់ខ្ញុំប៉ុណ្ណោះ។ សូមអរគុណ។ ត្រឹមត្រូវហើយ។

[Lungo-Koehn]: តើយើងមានរបាយការណ៍របស់លេខាធិការទេ?

[McLaughlin]: យើងមិនបានបញ្ចប់ការវិលលើចលនានោះដើម្បីអនុម័តវិក័យប័ត្រទេ។ សុំទោស។ សមាជិក MuKone? ត្រូវហើយ។ សមាជិក Ruseau? ត្រូវហើយ។ តើសមាជិកវ៉ាន់ឃឺឡូតទេ?

[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។

[McLaughlin]: អភិបាលក្រុង Lungo-Koehn?

[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។ ប្រាំពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ ការអនុម័តមូលនិធិផ្ទេរប្រាក់វិក័យប័ត្រត្រូវបានអនុម័ត។ របាយការណ៍របស់លេខាធិការប្រសិនបើមានមួយ?

[McLaughlin]: ទេមិនមានរបាយការណ៍របស់លេខាធិការសូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: ហើយបន្ទាប់មកយើងមានរបាយការណ៍ចំនួន 6 នៃគណៈកម្មាធិការ។ ការប្រជុំអនុគណៈកម្មាធិការដំបូងគឺ 5-3-2021 ដែលជាសមាជិកដែលជាសមាជិកដែលជាសមាជិកដែលជាសមាជិកដែលត្រូវបានដាក់នៅថ្ងៃទី 10 ខែឧសភាឆ្នាំ 2021 ។ សមាជិកវ៉ាន់ឌែល។

[Van der Kloot]: បាទអរគុណ។ ដូច្នេះកិច្ចប្រជុំនេះមាននៅលើ 510 បច្ចុប្បន្នគឺលោក Paul Rousseau បានចូលរួមនៅទីកន្លែងនៃ MIA ។ ជេននីហ្គ្រែមមានវត្តមាន។ បច្ចុប្បន្ននេះគឺ Rachel Perry, Petry, Peter Cuchannettei, Bernette Riccadeli, Joan Edouarad-Vinceent, Medina Lee, Medford Media Media Median, និង Maureen Lavin ។ លោក Rachel Puri បានពិភាក្សាអំពីការអប់រំសុខភាព។ នាងបានផ្តល់បទបង្ហាញមកយើង។ លោកស្រីបានលើកឡើងថា Medford ត្រូវបានតម្រឹមតាមស្តង់ដារជាតិ។ Doee កំពុងកែសម្រួលក្របខ័ណ្ឌឆ្នាំ 1999 ហើយនឹងដាក់វាសម្រាប់មតិសាធារណៈ។ ដូច្នេះដោយសារតែនោះនោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងកំពុងតម្រឹមទៅនឹងបទដ្ឋានជាតិ។ យើងប្រើម៉ូដែលមីឈីហ្គែនដែលមានមូលដ្ឋាន K ទៅ 12 ។ យើងបាននិយាយអំពីរឿងនេះ នៅប្រវែងខ្លះនៅជំនួបនេះផងដែរ។ នៅក្នុងបឋមសិក្សាអារម្មណ៍សង្គមត្រូវបានបង្រៀនដោយគ្រូថ្នាក់ដែលចាប់ផ្តើមនៅមតេយ្យ។ នៅថ្នាក់ទីបីការពិភាក្សាអំពីការសម្លុតសម្លុតចាប់ផ្តើម។ ហើយនៅថ្នាក់ទី 5 យើងមានការណែនាំពីការពេញវ័យដែលផ្តល់ដោយនាយកដ្ឋានថែទាំដោយប្រើកម្មវិធីសិក្សានិងល្បែងកម្មវិធីលេងល្បែង។ ការធ្វើតេស្តិ៍មុននិងក្រោយបានផ្តល់ដើម្បីវាយតម្លៃការរៀនរបស់សិស្ស។ នៅអនុវិទ្យាល័យសិស្សមានសុខភាពកន្លះឆ្នាំកន្លះហើយមានរយៈពេលកន្លះឆ្នាំដោយមានការណែនាំ។ បន្ទាប់មកយើងបាននិយាយលម្អិតអំពីកម្មវិធីសិក្សាក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំ។ ហើយម្តងទៀតថាមានកិច្ចការមុននិងក្រោយ។ នៅសុខភាពវិទ្យាល័យវាត្រូវបានបង្រៀនដោយគ្រូសុខាភិបាល។ ជាថ្មីម្តងទៀតវាមានរយៈពេលកន្លះឆ្នាំនៃសុខភាពរយៈពេលកន្លះឆ្នាំនៃការអប់រំកាយសម្បទា។ ឆ្នាំហ្វ្រេសមែនឆ្នាំនេះគឺជាការណែនាំអំពីសុខភាព, ឆ្នាំសាកលឆ្នាំនគឺជាការធ្វើសេចក្តីសម្រេចចិត្តដែលមានសុខភាពល្អ, ឆ្នាំ Junior គឺជារបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អនិងឆ្នាំចាស់ចង្កូតគឺការផ្លាស់ប្តូរទៅជាមនុស្សពេញវ័យ។ លោក Rousseau បានសួរថាតើអត្តសញ្ញាណយេនឌ័រត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយថ្នាក់ទី 6 ដល់ 8 ឆ្នាំហើយអ្នកស្រី។ ភែរីបានឆ្លើយថាវាត្រូវបានគ្របដណ្តប់យ៉ាងខ្លីនៅថ្នាក់ទីប្រាំមួយ។ គោលការណ៍ណែនាំថ្នាក់ជាតិស្តីពីអត្តសញ្ញាណភេទនិងភេទគ្រាន់តែផ្លាស់ប្តូរហើយយើងកំពុងសម្របខ្លួនទៅនឹងអ្នកទាំងនោះ។ លោក Rousseau បានធ្វើតាមបានមានប្រសាសន៍ថាលោកមានការព្រួយបារម្ភថាវាមិនត្រូវបានបង្ហាញតាំងពីឆ្នាំជាន់ខ្ពស់នោះទេប៉ុន្តែលោកស្រី។ ភែរីបានធានាដល់យើងថាវាក៏បានបង្ហាញផងដែរក្នុងកំឡុងឆ្នាំថ្មី។ យើងក៏បាននិយាយអំពីភាសាត្រឹមត្រូវសម្រាប់ការយល់ព្រម។ និងអ្នកនាង លោកភែរីបាននិយាយថានិស្សិតទាំងនោះត្រូវបានបង្រៀនណែនាំដោយសមស្រប។ លោក Russo បាននិយាយថាតើយើងធ្លាប់និយាយអំពីការរួមភេទតាមរបៀបវិជ្ជមានទេ? និងអ្នកនាង ភែរីបាននិយាយថាអាយុនៃការយល់ព្រមគឺ 16 ។ ដូច្នេះយើងនិយាយអំពីការចៀសវាងក្នុងការប្រកាន់ខ្ជាប់នូវគោលការណ៍ណែនាំនោះ។ លោកស្រី សំណួររបស់ហ្គ្រេមអំពីម៉ូដែលមីឈីហ្គែនហើយបាននិយាយអំពីការព្រួយបារម្ភរបស់នាងថាវីដេអូផលិតផលអ្នកប្រើប្រាស់ត្រូវបានប្រើដើម្បីណែនាំពេញវ័យ។ ហើយមានការពិភាក្សាបន្តិចអំពីបញ្ហានេះនិងមើលឃើញពីក្តីសង្ឃឹមដែលយើងអាចមើលឃើញថាតើមានខ្សែភាពយន្តល្អឬការណែនាំដែលនៅទីនោះដែរឬទេ។ ដូច្នេះហើយនោះជាប្រភេទនៃតុដើម្បីរុករក។ នៅក្នុងការអប់រំកាយ, នៅក្នុងថ្នាក់នីមួយៗ, ពិតជាការណែនាំអំពីជំនាញនិងគំនិតមូលដ្ឋាន។ រឿងមួយដែលយើងបាននិយាយអំពីអ្វីដែលត្រូវការបំផុតគឺអ្វីដែលត្រូវការ។ យើងត្រូវជួលគ្រូសុខភាពសាលាមត្តេយ្យ។ យើងត្រូវការគ្រូអេសអេសអេសអេស។ យើងត្រូវផ្តល់ការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់ការអប់រំផ្លូវភេទ។ ហើយយើងចាំបាច់ត្រូវផ្តល់ការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់ការអប់រំរាងកាយអាដាប់ធ័រសម្រាប់បុគ្គលិកអប់រំកាយទាំងមូល។ យើងបាននិយាយបន្ថែមទៀតអំពីការបន្សាំដោយអាដាប់ធ័រហើយបានសួរថាតើយើងកំពុងបំពេញសេចក្តីត្រូវការរបស់និស្សិតទាំងអស់របស់យើងយ៉ាងដូចម្តេច។ លោកស្រី ភែរីបាននិយាយថាសិស្សខ្លះនិយាយថាជនស៊ីចន្ទីខ្លះចូលទៅក្នុងថ្នាក់ពេញហើយយើងកំពុងពិនិត្យមើលការប្រើប្រាស់អ្វីមួយដែលគេហៅថាកម្មវិធីសិក្សា Flash Flash ។ លោកស្រី ហ្គ្រេមដើរតាមហើយសួរសំណួរបន្ថែមទៀតអំពីម៉ូដែលមីឈីហ្គែននិងអ្នកស្រី។ ភែរីបានធានាដល់យើងថាវាជាគំរូដែលផ្អែកលើជំនាញ។ ហើយខ្ញុំបានចងចាំពីយើងនៅពេលដែលយើង បានប្រើវានៅពេលយើងយល់ព្រមវាមានការពិភាក្សាជាច្រើនអំពីវានៅពេលនោះ។ លោកវេជ្ជបណ្ឌិតម៉ានីសអ៊ែដិន - វ៉ាំងសង់បានមានប្រសាសន៍ថាម៉ូដែលមីឈីហ្គែនពិតជាគំរូដែលមានមូលដ្ឋានលើជំនាញដែលមានមូលដ្ឋានលើជំនាញ។ យើងត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើស្តង់ដារជាតិរហូតដល់ Doee ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពរបស់ពួកគេ។ ក្មេងស្រីកំពុងវាយពេញវ័យនៅវ័យក្មេងជាពិសេសកុមារពណ៌។ ការស្រាវជ្រាវប្រាប់យើងថាយើងត្រូវសង្កត់ធ្ងន់លើការញ៉ាំដែលមានសុខភាពល្អ។ ទោះយ៉ាងណាវាជាល្ងាចដ៏ល្អមួយហើយរឿងជាច្រើនដែលយើងបានពិភាក្សាទាក់ទងនឹងតម្រូវការយើងបានទទួលយកការពិភាក្សាថវិការបស់យើង។ សូមអរគុណ។

[Ruseau]: តើមានចលនាដើម្បីពន្យារពេលទេ? ចលនាដើម្បីអនុម័ត?

[Lungo-Koehn]: ចលនាដើម្បីផ្អាក, ទីពីរ, ខ្ញុំអាចធ្វើបាន។ ចលនាដើម្បីអនុម័ត។ ចលនាក្នុងការអនុម័តដែលមានលេខ 2 ដោយសមាជិក McLaughlin ។ សូមមេត្តាហៅ។

[McLaughlin]: អូ, សមាជិកហ្គ្រេម?

[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។

[McLaughlin]: សមាជិក Kreatz? ត្រូវហើយ។ សមាជិក McLaughlin? ត្រូវហើយ។ សមាជិក MuKone? ត្រូវហើយ។ សមាជិក Ruseau? ត្រូវហើយ។ តើសមាជិកវ៉ាន់ឃឺឡូតទេ?

[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។

[McLaughlin]: អភិបាលក្រុង Lungo-Koehn?

[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។ ប្រាំពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ នាទីត្រូវបានអនុម័ត។ បន្ទាប់យើងមានថ្ងៃទី 5 ខែឧសភាឆ្នាំ 2021 ច្បាប់ និងអនុគណៈកម្មាធិការរងនៃកិច្ចប្រជុំមហាអនុប្រធាន Ruseau សមាជិក Ruseau ចាប់ពីថ្ងៃទី 10 ខែឧសភាឆ្នាំ 2021 គោលនយោបាយស្តីពីតារាងយាយីចាប់ពីថ្ងៃទី 10 ខែឧសភាឆ្នាំ 2021 ។ សមាជិក Ruseau ។

[Ruseau]: សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងធ្វើនាទីដំបូងហើយបន្ទាប់មកយើងអាចធ្វើគោលនយោបាយដែលយើងបានដាក់នៅដដែល។ ដូច្នេះនៅថ្ងៃទី 5 ខែឧសភាបាទសូមទោស។ នៅថ្ងៃទី 5 ខែឧសភាគោលនយោបាយនិងអនុគណៈកម្មាធិការសមធម៌បានជួបជាមួយសមាជិក Graham និងសមាជិក McLauglin សមាជិក។ ហើយយើងមានសមាជិកសហគមន៍មួយចំនួនចូលរួមជាមួយយើងក៏ដូចជាក្រុមដឹកនាំរបស់យើង។ ដូច្នេះយើងកំពុងពិនិត្យឡើងវិញយើងមានរឿងបីយ៉ាងក្នុងរបៀបវារៈរបស់យើង។ មួយគឺគោលនយោបាយគឺគោលនយោបាយដែលជាគោលនយោបាយចូលរួមរបស់សាធារណៈជនរបស់យើង។ គោលនយោបាយបច្ចុប្បន្នរបស់យើងគឺសង្ខេបគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ ដូច្នេះយើងបានឆ្លងកាត់បន្ទាត់ដោយបន្ទាត់ដែលបានស្នើឡើង។ យើងបាននិយាយអំពីរបៀប ច្បាប់ភាគច្រើននិងគោលនយោបាយបច្ចុប្បន្នពិតជាមិនគិតថាការចូលរួមពីចម្ងាយបានល្អទេ។ យើងបាននិយាយអំពីការនិយាយនិងការស្ងាត់ឬទាត់នរណាម្នាក់ចេញពីការប្រជុំនៅលើពង្រីកឬដាក់វាចូលក្នុងបន្ទប់រង់ចាំ។ របស់ទាំងអស់នេះគឺជាប្រភេទនៃការមិនសមហេតុផលនៅចំណុចនេះក្នុងពេលវេលា។ ហើយពួកគេមានអារម្មណ៍ដូចជាការបង្ក្រាបខ្លាំងណាស់ដោយស្មោះត្រង់ចំពោះសមាជិកជាច្រើន។ សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសិក្សាដែលបានចូលរួមនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំយើងមានការរួញរាក្នុងការធានាឱ្យប្រជាជនមានរយៈពេល 3 នាទីរបស់ពួកគេ។ យើងបានពិភាក្សាថានឹងចំណាយពេលពីរនាទីប៉ុន្តែយើងមានអារម្មណ៍យ៉ាងមុតមាំថាបីនាទីបានយល់កាន់តែច្បាស់។ យើងក៏បានពិភាក្សាភាសាខ្លះនៅជុំវិញដែរតោះមើលមានការពិភាក្សាជាច្រើនសូមទោស។ ដូច្នេះយើងបានពិភាក្សាអំពីជម្រើសភាសាផ្សេងៗគ្នាដើម្បីដាក់លើរបៀបវារៈជាក់ស្តែងរបស់យើងពីព្រោះការចាប់អារម្មណ៍មួយដែលមើលទៅដូចជារឿងធម្មតានៅថ្ងៃនេះគឺការចូលរួមរបស់សាធារណៈជននិងការចូលរួមរបស់សហគមន៍គឺជារឿងពីរខុសគ្នា។ មួយគឺផ្នែកនោះនៅលើរបៀបវារៈរបស់យើងដែលយើងមាននៅពេលដែលមានអ្នកណាម្នាក់ធ្វើបទបង្ហាញហើយម្នាក់ទៀតជាកន្លែងដែលមនុស្សនិយាយអំពីធាតុនៅលើរបៀបវារៈ។ ដូច្នេះយើងបានព្រាងភាសាថ្មីដែលពិតជាមានមែន យ៉ាងជាក់លាក់ដូច្នេះមានការភាន់ច្រលំតិចជាងមួយដែលមួយណានិងអ្វីដែលសមាជិកអាចនិងមិនអាចធ្វើបានក្នុងអំឡុងពេលទាំងនោះ។ យើងក៏ឱ្យមើលផងដែរ។ ដូច្នេះយើងក៏បានប្រៀបធៀបដំណើរការរបស់យើងដល់ផ្ទះរដ្ឋនៅពេលដែលពួកគេមានការប្រជុំអនុញ្ញាតិនិងសវនាការដទៃទៀត។ យើងប្រហែលជាមិនមានអ្វីដែលរឹងមាំដូចនោះទេបើមិនមានបុគ្គលិកជាច្រើនទៀតនៅបច្ចេកវិទ្យា នៅគ្រប់ទីកន្លែង។ ដូច្នេះយើងបានអនុម័តលើគោលនយោបាយដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពប៉ុន្តែដោយសារតែមតិយោបល់របស់សហគមន៍ដែលពិតជានឹងត្រូវបានពិនិត្យឡើងវិញនៅថ្ងៃទី 16 ខែមិថុនារបស់យើងនៅម៉ោង 4 ខែមិថុនាវេលាម៉ោង 4.30 ល្ងាច។ ការប្រជុំអនុគណៈកម្មាធិការ។ ខ្ញុំមិនជឿថាវាត្រូវបានគេប្រកាសទេប៉ុន្តែរបៀបវារៈត្រូវបានបង្កើតឡើងហើយបានបញ្ជូនទៅអភិបាលរង។ ដូច្នេះគោលនយោបាយពិសេសនោះមិនទាន់រួចរាល់សម្រាប់ពេលវេលាសំខាន់ជាមួយគណៈកម្មាធិការសាលា។ ធាតុទីពីរ បានដោះស្រាយគឺការបង្កើតរបៀបវារៈនិងទំរង់សម្រាប់ការប្រជុំទៀងទាត់។ ដូច្នេះនៅទីនោះយើងមានរយៈពេលពីរបីខែចុងក្រោយនេះបាននិយាយយ៉ាងច្រើនអំពីវិធីកែលម្អការប្រជុំមិនថាវាធ្វើឱ្យពួកគេខ្លីឬកម្ចាត់របស់របរដែលមិនចាំបាច់នៅទីនោះផ្លាស់ទីលំនៅក៏ដោយ។ ហើយទីបំផុតវាបានក្លាយជាខ្លាំងពេកក្នុងការព្យាយាមនិងផ្លាស់ប្តូរអ្វីដែលយើងបញ្ចប់។ ដូច្នេះនេះគឺជាទ្រង់ទ្រាយថ្មីទាំងស្រុងសម្រាប់របៀបវារៈរបស់យើង។ វានឹងមិនភ្ញាក់ផ្អើលដល់អ្នកណាម្នាក់ឬអ្វីទាំងអស់នោះទេ។ ដូច្នេះយើងបានធ្វើការបំភ្លឺនិងបានបំភ្លឺចំពោះទម្រង់របៀបវារៈថ្មីដែលបានស្នើឡើងក៏ដូចជាដំណើរការមួយចំនួនសម្រាប់សាធារណជនស្តីពីរបៀបទទួលបានរបៀបវារៈ។ យើងបានធ្វើឱ្យមានភាពរឹងមាំដោយបន្ថែមការដាក់វាចូលទៅក្នុងបញ្ហាគោលនយោបាយរបស់អ្វីដែលប្រសិនបើមានអ្នកណាម្នាក់ស្នើសុំអគ្គិសនីដាក់អ្វីមួយនៅលើរបៀបវារៈដែលមិនស្របច្បាប់។ អ្នកដឹងទេបញ្ហាបុគ្គលិកមិនមែនជាគណៈកម្មាធិការសាលារៀននៅក្នុងអាជ្ញាធរសាលាទេ។ ប្រសិនបើមាននរណាម្នាក់ចង់មកហើយនិយាយលើរឿងនោះចម្លើយគឺទេនោះមិនមែនជាការស្របច្បាប់ទេ។ ដូច្នេះយើងដាក់ដំណើរការទាំងមូលនៅទីនោះសម្រាប់របៀបដែលសាធារណជនអាចធ្វើបានប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានបដិសេធដោយអគ្គនាយកតើពួកគេអាចធ្វើអ្វីខ្លះអំពីវា? តើពួកគេអាចធ្វើឱ្យគណៈកម្មាធិការសាលារៀនអាចដឹងអំពីការបដិសេធហើយតាមពិត អនុញ្ញាតឱ្យយើងបដិសេធអគ្គនាយកប្រសិនបើយើងគួរតែសម្រេចចិត្តថានោះជារឿងត្រឹមត្រូវដែលត្រូវធ្វើ។ មួយនោះខ្ញុំគិតថាបានត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចទើបត្រៀមខ្លួនជាស្រេចក្នុងការទៅប៉ុន្តែវាបានបដិសេធជាមួយនឹងគោលនយោបាយចូលរួមរបស់សាធារណៈជនមួយចំនួន។ ដូច្នេះមួយនឹងមិនមកនៅចំពោះមុខគណៈកម្មាធិការសាលារៀនរហូតដល់បន្ទាប់ពីកិច្ចប្រជុំលើកទី 16 ខែមិថុនាផងដែរ។ គោលនយោបាយទាំងពីរនេះពិតជាទាក់ទងនឹងគ្នាយ៉ាងខ្លាំងដូច្នេះយើងមិនអាចដាក់វាទៅមុខនៅឡើយទេ។ គោលនយោបាយផ្សេងទៀតគឺគោលនយោបាយដោះស្រាយការយាយីផ្លូវភេទដែលទើបតែត្រូវបានគេហៅថាការយាយីគោលនយោបាយស្តីពីការយាយី។ យើងបានពិភាក្សាអត្ថបទដែលយើងទទួលបាន។ ទាំងអស់នេះទាក់ទងនឹងការផ្លាស់ប្តូរឆ្នាំ 2020 ដែលអតីតរដ្ឋបាលបានធ្វើឱ្យមានចំណងជើងថា IX ។ ដូច្នេះយើងត្រូវតែមានរបស់ទាំងអស់នេះដែលត្រូវបានអនុម័ត ដើម្បីការពារយើងដោយស្មោះត្រង់ដូចជាប្រព័ន្ធសាលាក្នុងករណីមានការយាយីផ្លូវភេទ។ ប៉ុន្តែយើងក៏មិនចង់ចំណាយពេលច្រើនពេកដែរព្រោះយើងបានទទួលស្គាល់យ៉ាងច្បាស់ថារដ្ឋបាលថ្មីនឹងមានភាពរឹងមាំទាំងអស់ដែលមានទំនាក់ទំនងស្នេហាត្រឡប់ទៅចំណងជើង IX មុន។ ដូច្នេះជំនួសឱ្យការចំណាយពេលជាច្រើនសប្តាហ៍ឬច្រើនជាងនេះយើងនឹងទទួលយកភាសាអព្ភូតហេតុហើយបន្ទាប់មក ត្រូវធ្វើវាម្តងទៀតសង្ឃឹមថាសង្ឃឹមថានឹងនៅខែកញ្ញានៅពេលមានភាសាថ្មី។ ដូច្នេះនោះគឺជានាទី។ តើមានអ្នកណាម្នាក់ចង់មានចលនាដើម្បីអនុម័តលើអ្នកទាំងនោះទេ?

[SPEAKER_08]: ចលនាដើម្បីអនុម័ត។ ទីពីរ

[Lungo-Koehn]: ចលនាសម្រាប់ការអនុម័តដោយសមាជិកវ៉ាន់ឌឺកូវដែលមានសមាជិកដោយសមាជិកហ្គ្រែម។ សូមមេត្តាហៅ។

[McLaughlin]: សមាជិកហ្គ្រេម។ ត្រូវហើយ។ សមាជិក Kreatz ។ ត្រូវហើយ។ សមាជិក McLaughlin ។ ត្រូវហើយ។ សមាជិក Mustone ។ ត្រូវហើយ។ សមាជិក Ruseau ។

[Ruseau]: ត្រូវហើយ។

[McLaughlin]: សមាជិកនៃជ្រោះ។ ត្រូវហើយ។ លោកអភិបាលខុនដូអូណូខុន។

[Lungo-Koehn]: បាទ / ចាស, ប្រាំពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់នេះ។ អវិជ្ជមាន។ នាទីត្រូវបានអនុម័ត។

[Ruseau]: អភិបាលក្រុងតើខ្ញុំនឹងបន្តទៅមុខទៀតនូវគោលនយោបាយស្តីពីការយាយីទេ?

[Lungo-Koehn]: សូមធ្វើ។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ដូច្នេះនៅក្នុងការប្រជុំចុងក្រោយរបស់យើងខ្ញុំជឿជាក់លើគោលនយោបាយស្តីពីការយាយីមិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងកញ្ចប់ព័ត៌មានរបស់យើងនោះទេនោះហើយជាមូលហេតុដែលវាត្រូវបានគេដាក់ជាតុ ដូច្នេះភាសាគឺស្ថិតនៅក្នុងកញ្ចប់ព័ត៌មានរបស់យើងនៅពេលនេះ។ ហើយរឿងតែមួយគត់ដែលខ្ញុំនឹងធ្វើអត្ថាធិប្បាយបានលុះត្រាតែអ្នកមានសំណួរនៅលើនេះគឺនៅលើទំព័រចុងក្រោយអត្ថបទដែលយើងមាននៅចំពោះមុខយើងរួមមានការិយាល័យចំនួន 3 ដែលចាំបាច់ត្រូវបានបំពេញដោយសេវាកម្មនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងសួរថាប្រសិនបើអាចមានចលនាមួយដើម្បីអនុម័តនេះ វាត្រូវបានធ្វើវិសោធនកម្មក្នុងការបញ្ចូលលេខទូរស័ព្ទត្រឹមត្រូវនិងអាស័យដ្ឋានសម្រាប់វិទ្យាល័យវិទ្យាល័យនិងកម្រិតបឋមដែលរាយការណ៍ថាបុគ្គលម្នាក់ៗរាយការណ៍ពីការយាយីទៅ។

[Graham]: ចលនាដើម្បីអនុម័តជាមួយការធ្វើវិសោធនកម្មលេខទូរស័ព្ទត្រឹមត្រូវសម្រាប់ការរាយការណ៍នៅគ្រប់កម្រិត។

[Lungo-Koehn]: ចលនាសម្រាប់ការយល់ព្រមដូចដែលបានធ្វើវិសោធនកម្ម។ សមាជិកហ្គ្រេមតើមានមួយវិនាទីទេ? ទីពីរ សមាជិក Van Der K Loot ហៅក្រឡុកហៅ។

[McLaughlin]: សមាជិកហ្គ្រេម?

[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។

[McLaughlin]: សមាជិក Kreatz? ត្រូវហើយ។ សមាជិក McLaughlin, មែន។ សមាជិក MuKone? ត្រូវហើយ។ សមាជិក Ruseau? ត្រូវហើយ។ តើសមាជិកវ៉ាន់ឃឺឡូតទេ?

[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។

[McLaughlin]: អភិបាលក្រុង Lungo-Koehn?

[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។ ប្រាំពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ គោលនយោបាយត្រូវបានអនុម័ត។ បន្ទាប់យើងមានគណៈកម្មាធិការ 5-13-2021 និង 5-1821 និង 5-18-2021 នៃកិច្ចប្រជុំទាំងមូលកម្មវិធីសិក្សាកម្មវិធីសុន្ទរកថាថវិកា។ ប្រសិនបើយើងអាចទទួលបានចលនាសម្រាប់ការយល់ព្រមពីនាទីទាំងនោះពីការប្រជុំទាំងពីរនេះ។

[Ruseau]: ចលនាដើម្បីអនុម័ត។

[Lungo-Koehn]: ខ្ញុំចាំថា rousseau ដែលបានលើកឡើងនោះ។

[McLaughlin]: ទីពីរ

[Lungo-Koehn]: សមាជិក McLaughlin, រមៀលការហៅត្រឡប់មកវិញ។

[McLaughlin]: សមាជិកហ្គ្រេម។ ត្រូវហើយ។ សមាជិក Kreatz ។ ត្រូវហើយ។ សមាជិក McLaughlin, មែន។ សមាជិក Mustone ។ ត្រូវហើយ។ សមាជិក Ruseau ។ ត្រូវហើយ។ WAN DER KLoot ។

[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។

[McLaughlin]: អភិបាលក្រុង Lungo-Koehn ។

[Lungo-Koehn]: បាទ / ចាស, 70 វិជ្ជមាន, សូន្យអវិជ្ជមាន។ នាទីត្រូវបានអនុម័តសម្រាប់ឆ្នាំ 513 និង 518-2021 ។ យើងក៏មានសវនាការថវិកានៅថ្ងៃទី 519-2021 ដែលជាគណៈកម្មាធិការនៃការប្រជុំទាំងមូល។ តើមានចលនាសម្រាប់ការយល់ព្រមពីនាទីទាំងនោះទេ?

[McLaughlin]: ចលនាដើម្បីអនុម័ត។

[Lungo-Koehn]: ទីពីរ Glock ដែលមួយបានដាក់ពិន្ទុដោយសមាជិក Kreatz, Roll ការហៅ។

[McLaughlin]: សមាជិកហ្គ្រេម។ ត្រូវហើយ។ សមាជិក Kreatz ។ ត្រូវហើយ។ សមាជិក McLaughlin, មែន។ សមាជិក Mustone ។ ត្រូវហើយ។ សមាជិក Ruseau ។ ត្រូវហើយ។ WAN DER KLoot ។

[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។

[McLaughlin]: logo-kern កាន់តែច្រើន។

[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។ ប្រាំពីរការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ នាទីត្រូវបានអនុម័ត។ លេខ 7 យើងមានការចូលរួមរបស់សហគមន៍។ ពលរដ្ឋណាម្នាក់នៅក្នុងទស្សនិកជនអាចត្រូវបានផ្តល់ការអនុញ្ញាតឱ្យនិយាយម្តង កិច្ចប្រជុំរបស់គណៈកម្មាធិការសិក្សាទាក់ទងនឹងធាតុណាមួយនៅលើរបៀបវារៈរហូតដល់ 3 នាទីលើធាតុណាមួយ។ ចំណែកនៃការចូលរួមរបស់សហគមន៍នៃរបៀបវារៈនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងដែលនឹងផ្តល់ឱ្យប្រជាពលរដ្ឋនូវឯកសិទ្ធិនៃការដាក់របស់របរណាមួយមុនពេលគណៈកម្មាធិការសាលារៀនឬត្រូវបានគេ on វត្ថុណាមួយ។ រាល់វត្ថុដែលត្រូវបានបង្ហាញត្រូវតែដាក់ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរទៅជាការសរសេរទៅកាន់សាលាអធិបតេយ្យរបស់សាលានៅថ្ងៃពុធនៅពេលថ្ងៃត្រង់មុនពេលការប្រជុំដែលបានគ្រោងទុកដែលមានរយៈពេលអតិបរមាប្រាំនាទីដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតសម្រាប់បទបង្ហាញមួយនាទី។ ការចូលរួមជាសាធារណៈអ៊ីមែលឬយោបល់របស់សាធារណៈជនអាចត្រូវបានដាក់ជូនក្នុងអំឡុងជំនួបដោយអ៊ីម៉ែលតាមរយៈអ៊ីម៉ែលតាមរយៈអ៊ីម៉ែល Medfordsc នៅ Medford.K12.Us ។ ការដាក់ស្នើទាំងនោះត្រូវរាប់បញ្ចូលព័ត៌មានដូចខាងក្រោម, ឈ្មោះដំបូងនិងចុងក្រោយរបស់អ្នក, អាសយដ្ឋានផ្លូវ Medford, សំណួរឬមតិយោបល់របស់អ្នក។ WAN DER KLoot ។

[Van der Kloot]: ត្រូវហើយលោកអភិបាលក្រុងយើងបានទទួលសំបុត្រពីលោក Giglio ទាក់ទងនឹងសាលាកូឡុំបឺស។ យើងអាចយកវាឡើង ក្រោយមកទៀតនៅក្នុងរបៀបវារៈនៅពេលយើងនិយាយ? ឬអ្នកចង់លឺវាឥឡូវនេះ? អ្វីក៏ដោយដែលអ្នកគិតថាសមរម្យ។

[Lungo-Koehn]: មែនហើយខ្ញុំគិតថានៅក្រោមសាលាកូឡុំបឺសយើងមានដំណោះស្រាយក្រោមសាលារៀនកូឡុំបឺសដូច្នេះយើងអាចយកវាបាន។ មិនអីទេ។

[Van der Kloot]: យល់ព្រមប្រសិនបើយើងប្រហែលជាបានធ្វើវានៅជួរមុខនៃវាវានឹងមានប្រយោជន៍។

[Lungo-Koehn]: ស្តាប់មើលទៅល្អ។ អភិបាល? សមាជិក Ruseau?

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យមានចលនាមួយដើម្បីបញ្ជូនទៅគោលនយោបាយច្បាប់និងអនុគណៈកម្មាធិការសមធម៌ដើម្បីធ្វើសេចក្តីព្រាងគោលនយោបាយអំពីរបៀបដែលយើងត្រូវបានគេសន្មត់ថាអនុសាសន៍សម្រាប់គោលនយោបាយស្តីពីការបញ្ចូលអ៊ីមែលចូលរួមរបស់សហគមន៍ក្នុងនាទីរបស់យើង។ នេះហាក់ដូចជារឿងថ្មីទាំងស្រុងចាប់តាំងពី Covid បានចាប់ផ្តើមហើយខ្ញុំបានទាក់ទងគណៈកម្មាធិការសាលាចំនួនពីរផ្សេងទៀតហើយនាទីមិនរាប់បញ្ចូលទេ អ៊ីមែលដូចដែលបានសរសេរដែលនឹងមានបញ្ហាប្រសិនបើអ៊ីមែលទាំងនោះមានភាពថោកទាបការពិត។

[Lungo-Koehn]: តើអ្នកចង់សរសេរថាជាដំណោះស្រាយសម្រាប់កិច្ចប្រជុំលើកទី 7 ខែមិថុនារបស់យើងទេ?

[Ruseau]: ប្រាកដណាស់ខ្ញុំអាចធ្វើបានហើយដាក់វានៅលើរបៀបវារៈ។

[Lungo-Koehn]: មែនហើយខ្ញុំអាចធ្វើបាន។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ យើងមានលេខប្រាំបី, អគ្គនាយកអ្នកយកព័ត៌មាន។ ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនិងយោបល់របស់អគ្គនាយកទីមួយ។ លោកបណ្ឌិត Maurice Edward-Vinson ។

[Edouard-Vincent]: សួស្តីសូមផ្តល់ឱ្យខ្ញុំមួយភ្លែតនៅទីនេះ។ សួស្តីខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់ដែលបានមកទីនេះនៅល្ងាចនេះហើយចែករំលែកព័ត៌មានថ្មីៗរីករាយអំពីមនុស្សវ័យចំណាស់ដ៏អស្ចារ្យរបស់យើង។ សប្តាហ៍នេះគឺជាថ្នាក់ជាន់ខ្ពស់របស់យើងវគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រពេញមួយសប្តាហ៍។ ហើយដើម្បីអបអរសាទរតាមបែបនិស្សិតកំពុងចូលរួមក្នុងសប្តាហ៍ស្មារតីនៅសប្តាហ៍នេះ។ ដូច្នេះសព្វថ្ងៃនេះមនុស្សវ័យចំណាស់របស់យើងពួកគេបានស្លៀកពាក់ជាតន្ត្រីករដែលពួកគេចូលចិត្តឬទូរទស្សន៍ដែលពួកគេចូលចិត្តឬតារាភាពយន្ត។ ថ្ងៃស្អែកគឺជាថ្ងៃជ្រលក់ពាង។ ថ្ងៃពុធគឺជាកន្លែងដែលអ្នកកំពុងធ្វើដំណើរដែលមានអត្ថន័យពាក់អាវយឺតមហាវិទ្យាល័យឬអាវយឺតពីការងារយោធាឬអនាគត។ ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍គឺជាការបោះបង្គោលថ្ងៃនិងថ្ងៃសុក្រមនុស្សវ័យចំណាស់នៅថ្ងៃចុងក្រោយនៃសាលាគឺជាថ្ងៃអាវយឺតជាន់ខ្ពស់។ មិនថានិស្សិតនៅឆ្ងាយឬនៅសាលារៀនអ្នកប្រឹក្សាយោបល់កំពុងជំរុញឱ្យទាំងអស់ចូលរួមក្នុងសប្តាហ៍រីករាយនេះ។ ក្នុងនាមជាការរំ rem កថ្ងៃសុក្រថ្ងៃសុក្រទី 28 ខែឧសភាគឺជាការអនុវត្តបញ្ចប់ការសិក្សានៅកន្លែងហាត់ប្រាណ។ ហើយថ្ងៃអង្គារទី 1 ខែមិថុនាគឺទិវាសក្ខីកម្មរបស់ Covid សម្រាប់មនុស្សវ័យចំណាស់ទាំងអស់ដែលមានគម្រោងចូលរួមក្នុងពិធីចែកសញ្ញាបត្រនិងព្រំ។ សូមកត់សម្គាល់ទោះបីអ្នកបានទទួលការចាក់វ៉ាក់សាំងក៏ដោយ អ្នកត្រូវតែត្រូវបានសាកល្បងដើម្បីអាចចូលរួមក្នុងការបញ្ចប់ការសិក្សានិង PRAM ។ នេះគឺជាពេលវេលាដ៏រំភើបសម្រាប់ថ្នាក់របស់យើងឆ្នាំ 2021 ។ កាលពីសប្តាហ៍មុនពានរង្វាន់ជាន់ខ្ពស់បានធ្វើឡើងដោយផ្ទាល់ហើយកាលពីថ្ងៃព្រហស្បតិ៍វាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ដែលអាចចូលរួមពិធីអាហារូបករណ៍ដោយផ្ទាល់បានដែលអាហារូបករណ៍ជាង 115 បានទទួលរង្វាន់ដល់សមាជិកនៃថ្នាក់ឆ្នាំ 2021 ។ អាហារូបករណ៍ទាំងអស់មានចំនួនសរុបជិត 20 ម៉ឺនដុល្លារក្នុងមួយប្រាក់ដែលទទួលបានអាហារូបករណ៍។ ខ្ញុំមានកិត្តិយសដែលមានកិត្តិយសក្នុងការជួយធ្វើបទបង្ហាញរួមជាមួយអភិបាលក្រុង Lungo-Koehn និងលោក Dr. Cohing ជិត 40 ម៉ោងអាហារូបករណ៍ទទួលបានអាហារូបករណ៍ដល់សិស្សដែលយើងសមនឹងទទួលបាន។ អាហារូបករណ៍នីមួយៗទទួលបានចំនួន 3000 ដុល្លារ។ សាលារដ្ឋ Medford មានកោតសរសើរចំពោះអតីតនិស្សិតអាជីវកម្មនិងក្រុមសហគមន៍របស់យើងជាច្រើនឆ្នាំមកហើយបានផ្តល់អាហារូបករណ៍សប្បុរសទាំងនេះដែលជួយសិស្សរបស់យើងឱ្យមានក្តីសុបិន្តរបស់ពួកគេ។ ខ្ញុំសូមផ្ញើមកអ្នកសូមថ្លែងអំណរគុណពិសេសទៅលោក Stacey Shulman ដែលជានាយករបស់យើងដែលជានាយករបស់យើងដែលជាប្រធានក្រុមប្រឹក្សាប្រឹក្សានិងអាកប្បកិរិយាសុខភាពនិងក្រុមប្រឹក្សាណែនាំរបស់យើង។ លោក Wendy Hare លោក Joel Menasha លោក Jason Nascimento Krista Nista Normandin, Alana Marcelin និង Victoria តូច។ ដូចគ្នានេះផងដែរខ្ញុំចង់ទទួលស្គាល់អ្នកស្រី លោក Andre Pierre-Paul ជំនួយនាយករបស់ពួកគេសម្រាប់ការធ្វើផែនការល្ងាចដ៏អស្ចារ្យនេះដែលបានកើតឡើងកាលពីថ្ងៃព្រហស្បតិ៍សប្តាហ៍មុន។ ខ្ញុំក៏មានសេចក្តីរីករាយផងដែរក្នុងការប្រកាសដំណឹងល្អមួយចំនួនសម្រាប់ក្រុមជម្រើសជាតិ Mustang Girls ឆ្លងប្រទេសនិងក្រុមបាល់ទះក្មេងស្រី Mustang របស់យើង។ ក្រុមទាំងពីរនេះបានឈ្នះជើងឯក Goston League ធំជាងគេ។ ដូច្នេះសូមអបអរសាទរដល់ក្រុមទាំងពីររបស់យើង។ អ្នកតស៊ូទោះបីមានបទប្បញ្ញត្តិ Covid-19 និងប្រើឥន្ធនៈនោះដើម្បីឈ្នះ។ ដូច្នេះសូមអបអរសាទរចំពោះពួកគេ។ ហើយខ្ញុំចង់អរគុណពួកគេសម្រាប់ការខិតខំរបស់ពួកគេលើក្រុមទាំងនោះ។ ខ្ញុំក៏ចង់ស្គាល់ដែរ កាលពីសប្តាហ៍មុននេះគឺជាសប្តាហ៍មុននេះគឺសប្តាហ៍អេមអេសអេសសេវាកម្មវេជ្ជសាស្រ្តបន្ទាន់ហើយប្រធានបទនេះកំពុងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសហគមន៍របស់យើង។ ដៃគូ EMS ក្នុងតំបន់របស់យើងគឺរថយន្តសង្គ្រោះបន្ទាន់ Armstrong ដែលបានថែទាំសហគមន៍របស់យើងជាយូរមកហើយ។ មុន CovID-19, Armtrong បានផ្តល់សាលារៀននិងវាលកីឡារបស់យើងជាមួយ AED ផងដែរក៏ដូចជាបានបង្រៀនថ្នាក់ជាន់ខ្ពស់ CPR, ជំនួយដំបូង, និងការប្រើប្រាស់ត្រឹមត្រូវនៃការប្រើ Narcan ។ ទោះយ៉ាងណាឆ្នាំនេះយើងមានអំណរគុណយ៉ាងខ្លាំងចំពោះជំនួយរបស់ពួកគេដែលមានទីតាំងធ្វើតេស្តិ៍របស់យើងហើយឥឡូវនេះបុគ្គលិកដែលមានវ៉ាក់សាំង Covid ។ ដូច្នេះយើងគ្រាន់តែចង់ថ្លែងអំណរគុណដល់រថយន្តសង្គ្រោះបន្ទាន់ Ems Armstrong សម្រាប់ការគាំទ្ររបស់ពួកគេ។ នៃសាលារដ្ឋ Medford ។ I also would like to commend two of our CCSR students, Kayden Colasano and Lily Began, who have chosen to honor teachers in their final CCSR project for the school year. សប្តាហ៍របស់លោកអរគុណរបស់ពួកគេបានចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃនេះហើយនឹងបន្តពេញមួយសប្តាហ៍នេះ។ ក្តីសង្ឃឹមរបស់ពួកគេគឺថាសិស្សទាំងអស់នឹងចំណាយពេលបន្តិចដើម្បីផ្ញើកាតឬអ៊ីម៉ែលរហ័សដើម្បីថ្លែងអំណរគុណដល់គ្រូរបស់ពួកគេចំពោះជំនួយនិងការគាំទ្រក្នុងឆ្នាំសិក្សាដ៏លំបាកនេះ។ លើសពីនេះទៀត CCSR កំពុងធ្វើការដើម្បីធ្វើឱ្យបណ្ណាល័យឥតគិតថ្លៃទាំងអស់របស់យើងមានវិធីដើម្បីធានាថាប្រជាជននៅទូទាំង Medford អាចអានបាន គ្រប់ពេលដែលពួកគេចង់បាន។ សម្រាប់អ្នកដែលចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការធ្វើអំណោយសៀវភៅប៊ីនអាចរកបាននៅទីធ្លាខាងមុខនៃសាលាបឋមសិក្សាក្លិបកូឡុំបឺរីដែលជាច្រកចូលដ៏សំខាន់របស់សាលាមជ្ឍមណ្ឌលម៉ាកជីជីលីននិងនៅអនុវិទ្យាល័យរបស់អនទ្រេ។ ការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសិស្សថ្នាក់ទី 5 ដែលកំពុងកើនឡើងរបស់យើង។ ក្រុមតន្រ្តីនិងវង់ភ្លេងកំពុងស្វែងរកអ្នក។ មិនមានបទពិសោធចាំបាច់ទេហើយឧបករណ៍ទាំងអស់ត្រូវបានស្វាគមន៍ហើយប្រភេទតន្ត្រីទាំងអស់នឹងត្រូវចាក់។ និស្សិតនឹងអាចចូលរួមពីរដងក្នុងមួយសប្តាហ៍ក្នុងម៉ោងសិក្សា។ ដូច្នេះនិស្សិតដែលចាប់អារម្មណ៍ដែលចង់ចូលរួមកម្មវិធីតន្ត្រីដែលឈ្នះពានរង្វាន់របស់យើងសូមអ៊ីម៉ែល។ Rello នៅ HRELLO នៅ Medford.K12.QA.US ។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថ្ងៃច័ន្ទបន្ទាប់គឺទិវាចងចាំថ្ងៃមួយដែលរំ the កដល់បុរសនិងស្ត្រីដែលបានស្លាប់នៅពេលបម្រើយោធាដល់ប្រទេសរបស់យើង។ គោលបំណងនៃទិវារំលឹកគឺត្រូវបង្អែកពួកអតីតយុទ្ធជនទាំងនោះដែលបានធ្វើពិធីលះបង់ខ្ពស់បំផុតសម្រាប់ប្រទេសរបស់យើង។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នករាល់គ្នានឹងចំណាយពេលពីរបីនាទីនៅថ្ងៃច័ន្ទក្រោយហើយឈប់គោរពជើងចាស់។ វាគឺដោយសារតែពួកគេថាអាមេរិចគឺជាដីទំនេរ។ អភិបាលក្រុងនិងការិយាល័យជើងចាស់នឹងធ្វើជាម្ចាស់ផ្ទះនៃសេវាកម្មថ្ងៃរំ Memorial កប្រចាំឆ្នាំនៅឯទីបញ្ចុះសពអូកហ្គ្រែវនៅថ្ងៃច័ន្ទនៅថ្ងៃច័ន្ទក្រោយហើយសេវាកម្មនេះចាប់ផ្តើមនៅម៉ោង 10 ព្រឹកនាទី។ អាចជាខែយល់ដឹងអំពីសុខភាពផ្លូវចិត្តផងដែរ។ ហើយឆ្នាំនេះសារពីសម្ព័ន្ធភាពជាតិសម្រាប់សុខភាពផ្លូវចិត្តគឺអ្នកមិននៅម្នាក់ឯងទេ។ នៅឯសាលារដ្ឋ Medford យើងយល់ស្របនិងសង្កត់ធ្ងន់លើសារៈសំខាន់នៃការឈានដល់សិស្សនិងបុគ្គលិកដូចគ្នាជាពិសេសជាពិសេសក្នុងពេលមានជំងឺរាតត្បាត។ Stacey Shulman និងក្រុមរបស់នាងបានធ្វើការមិនឈប់ឈរដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាសុខភាពផ្លូវចិត្តគឺជាអាទិភាពរបស់តំបន់។ សាលារដ្ឋ Medford ដឹងថាវាមិនអីទេក្នុងការមិនមិនអីទេ។ យើងនឹងបន្តធ្វើការរួមគ្នាដើម្បីផ្តល់ការគាំទ្រនិងធនធានដល់សហគមន៍ Mustang របស់យើងដូច្នេះមនុស្សគ្រប់គ្នាអាចរស់នៅប្រកបដោយសុខភាពល្អនិងបំពេញជីវិតដែលមានសុខភាពល្អ។ គ្មាននរណាម្នាក់គួរតែមានអារម្មណ៍ថានៅម្នាក់ឯងក្នុងការតស៊ូរបស់ពួកគេទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាយើងក៏មានដំណឹងល្អផងដែរ។ មូលនិធិ Cummings បានទទួលកម្មវិធី CCSR របស់យើង ជាមួយនឹងការផ្តល់ជំនួយពិសេសក្នុងចំនួនទឹកប្រាក់ 350.000 ដុល្លារ។ វ៉ោវ។ ការបរិច្ចាគយ៉ាងខ្លាំងនឹងជួយកម្មវិធីរបស់យើងក្នុងរយៈពេល 10 ឆ្នាំខាងមុខ។ ខ្ញុំចង់ផ្ញើអបអរសាទរពិសេសចំពោះលោកត្រាក់ទ័រអ្នកមាន ចំពោះលោក Michael Skorda ដែលរួមជាមួយការិយាល័យរបស់អភិបាលក្រុងនិងអភិបាលក្រុង Lungo-Koehn កំពុងតស៊ូមតិជំនួសយើង។ ពួកគេបានធ្វើការដោយមិនចេះនឿយហត់ដើម្បីទទួលបានមូលនិធិនេះដែលអនុញ្ញាតឱ្យ CCSR បន្តបន្តបេសកកម្មរបស់ខ្លួនក្នុងការអភិវឌ្ឍមេដឹកនាំពិភពលោកនិងពលរដ្ឋដែលទទួលខុសត្រូវដែលនឹងក្លាយជាអ្នកចូលរួមវិភាគទានដល់សង្គម។ វានឹងមានព័ត៌មានលំអិតបន្ថែមទៀតនៃការផ្តល់ជំនួយនេះនៅឯកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់របស់យើងប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ចែករំលែកដំណឹងល្អជាមួយអ្នកនៅយប់នេះនិងសូមអរគុណមូលនិធិ Cummings សម្រាប់ភាពសប្បុរសដ៏ខ្លាំងរបស់ពួកគេក្នុងការប្រគល់រង្វាន់ CCSR ចំនួន 350,000 ដុល្លាររបស់យើង។ ដូច្នេះវាពិតជាដំណឹងល្អមែន។ សុន្ទរកថាចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំនឹងត្រូវបញ្ចប់ ថ្ងៃស្អែកនេះគឺជាខួបមួយឆ្នាំនៃការស្លាប់របស់លោក George Floyd ដែលបានធ្វើឱ្យមានការតវ៉ានៅទូទាំងប្រទេសជុំវិញការរើសអើងជាតិសាសន៍។ ខ្ញុំចង់ទុកឱ្យអ្នកនូវពាក្យរបស់ចុងរ៉ូប៊ឺរអេហ្វកេណ្ណឌីដែលបាននិយាយអំពីរឿងនេះនៅចុងទសវត្សឆ្នាំ 1960 ។ រាល់ពេលដែលយើងបង្វែរក្បាលផ្លូវមួយទៀតនៅពេលដែលយើងឃើញក្រិត្យវិន័យបានផ្ទុះឡើង នៅពេលដែលយើងអត់ធ្មត់ចំពោះអ្វីដែលយើងដឹងថានៅពេលយើងបិទភ្នែកនិងត្រចៀករបស់យើងចំពោះអំពើពុករលួយពីព្រោះយើងរវល់ពេកឬភ័យខ្លាចពេកនៅពេលដែលយើងមិននិយាយហើយនិយាយប្រឆាំងនឹងសេរីភាពនិងយុត្តិធម៌។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាពាក្យរបស់គាត់សមនឹងពេលវេលានេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងថានៅ Medford យើងកំពុងបន្តធ្វើកិច្ចការល្អហើយគ្រាន់តែតស៊ូមតិដើម្បីសិទ្ធិរបស់មនុស្សទាំងអស់។ សូមអរគុណនិងមានល្ងាចល្អ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edward-Vincent ។ បន្ទាប់មកទៀតយើងមានការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពសុខភាពសាធារណៈរបស់សាវីឌី - 19 និងការធ្វើឱ្យមានការសង្ខេបរបស់សាលារដ្ឋ Medford-19 ដែលធ្វើឱ្យមានការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនិងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព។ អ្នកជំនួយការគិលានុបដ្ឋាយិកា, Toni Wray និងលោក David Murphy ។

[Wray]: សួស្តីអភិបាលក្រុងនិងសមាជិកគណៈកម្មាធិការសិក្សាសាលា។ ខ្ញុំនឹងនាំដំណឹងល្អអំពីទីក្រុង Medford ។ ឥឡូវនេះ Medford ឥឡូវនេះស្ថិតនៅក្នុងតំបន់បៃតងដែលមានអត្រាវិជ្ជមានចំនួន 0.57% ដែលស្ថិតនៅក្រោមអត្រាជាមធ្យមរបស់រដ្ឋដែលមានចំនួន 1,21% ។ សម្រាប់សាលារដ្ឋ Medford កាលពីសប្តាហ៍មុនយើងបានគ្រប់គ្រងការធ្វើតេស្តចំនួន 4.648 ហើយមានអាងហែលទឹកវិជ្ជមានចំនួនពីរ។ អ្នកដែលមានអាងវិជ្ជមានត្រូវបានសាកល្បងដោយអង់ទីកែនយ៉ាងឆាប់រហ័សនិងការធ្វើតេស្ត PCR មួយហើយករណីវិជ្ជមានពីរត្រូវបានកំណត់ដោយការទាក់ទងដែលបានបញ្ចប់ដោយគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលា។ កាលពីសប្តាហ៍មុនមន្ទីរសុខាភិបាលនិងមន្ទីរសុខុមាលាបឋមសិក្សានិងមធ្យមសិក្សានិងអនុវិទ្យាល័យបានអនុវត្តតាមការណែនាំរបស់ CDC និងបានបន្ធូរបន្ថយការរឹតត្បិតរបាំងមុខសម្រាប់ការឈប់សម្រាកមុន 8 ។ បន្ទាប់ពីការពិភាក្សាជាច្រើនជាមួយក្រុមប្រឹក្សាសុខភាពនិងការពិនិត្យមើលទិន្នន័យក្នុងស្រុករដ្ឋបាលសាលារដ្ឋ Medfort បានសំរេចបន្ធូរបន្ថយរបាំងមុខនៅពេលឈប់សម្រាកសម្រាប់និស្សិតមុន 8 ដោយចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃអង្គារទី 1 ខែមិថុនា។ និស្សិតនឹងត្រូវបានផ្តល់ជូននូវកាបូប ziplec ដែលក្នុងការរក្សាទុករបាំងរបស់ពួកគេក្នុងកំឡុងពេលឈប់សម្រាក។ និស្សិតដែលឪពុកម្តាយដែលឪពុកម្តាយចូលចិត្តពួកគេស្លៀកពាក់របាំងនៅពេលឈប់សម្រាកអាចបន្តធ្វើដូច្នេះ។ យើងបន្តសង្កត់ធ្ងន់លើសារៈសំខាន់នៃការឃ្លាតឆ្ងាយពីសង្គមជាពិសេសនៅពេលនិស្សិតមិនត្រូវបានគេសួរចម្លើយ។ ហើយនៅខាងក្នុងនៃសាលារៀនរបស់យើងរបាំងនឹងបន្តត្រូវបានទាមទារសម្រាប់និយោជិកនិងនិស្សិតទាំងអស់។ សាលារដ្ឋ Medford និងក្រុមប្រឹក្សាភិបាល Medford បានឧបត្ថម្ភគ្លីនិកថ្កោលទោសចំនួន 2 សម្រាប់និស្សិតក្នុងខែឧសភាដោយចាក់វ៉ាក់សាំងនិស្សិតជិត 300 នាក់។ គ្លីនិកចាក់វ៉ាក់សាំងត្រូវបានគ្រោងធ្វើនៅថ្ងៃទី 27 ខែឧសភាសម្រាប់និស្សិតដែលបានទទួលវ៉ាក់សាំងដំបូងរបស់ពួកគេនៅថ្ងៃទី 6 ខែឧសភានិងនៅថ្ងៃទី 8 ខែមិថុនាសម្រាប់និស្សិតដែលបានទទួលវ៉ាក់សាំងដំបូងរបស់ពួកគេនៅថ្ងៃទី 18 ខែឧសភា។ មន្ទីរសុខាភិបាលសាលាសុខាភិបាលសាលារដ្ឋ Medford លើកទឹកចិត្តដល់អ្នកស្រុក Medford ដែលមានអាយុចាប់ពី 12 ឆ្នាំឡើងទៅដើម្បីទទួលការចាក់វ៉ាក់សាំង។ វ៉ាក់សាំងអាចទទួលបាននៅ CVs ក្នុងស្រុកនិងឱសថស្ថាន Walgren, ការិយាល័យគ្រូពេទ្យថែទាំបឋមនិងកន្លែងចាក់វ៉ាក់សាំង Massachusetts ។ ការចុះឈ្មោះជាមុនគឺមិនចាំបាច់ទៀតទេ។ កន្លែងចាក់វ៉ាក់សាំងអាចរកបាននៅគេហទំព័រ www.vaxfinder.mass.gov ។ និងសំណើចុងក្រោយមួយ។ គិលានុបដ្ឋាយិកាសាលាស្នើឱ្យឪពុកម្តាយផ្ញើកំណត់ត្រាវ៉ាក់សាំងសំងាត់របស់កូន ៗ របស់ពួកគេចំពោះគិលានុបដ្ឋាយិកានៅសាលារបស់ពួកគេសម្រាប់ការដាក់បញ្ចូលក្នុងកំណត់ត្រាសុខភាព។ សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោកស្រី កាំរស្មី។ បន្ទាប់យើងមានសេចក្តីផ្តើម Carmen Williams, ហាវ៉ាដបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យអប់រំរបស់អ្នកស្នាក់នៅ។ ខ្ញុំឃើញលោកស្រី Williams នៅលើការហៅដូច្នេះខ្ញុំនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកយកវាទៅ, បណ្ឌិត Edward-Vincent Markham ។

[Edouard-Vincent]: សូមអរគុណ។ ទីមួយខ្ញុំសូមឆាប់ស្វាគមន៍លោកលោកស្រី Carmen Williams ដែលបានចូលរួមជាមួយក្រុមគ្រួសារសាលារដ្ឋ Medford ។ នាងដើរតាមគន្លងរបស់លោកថូម៉ាសមីល្លិកគីហើយខ្ញុំពិតជារំភើបដែលមានកាម៉ាន។ ខ្ញុំចង់អានខ្លះ សុន្ទរកថាទាក់ទងនឹង Carmen ដូច្នេះសហគមន៍ដឹងថានាងជានរណាហើយផ្តល់ឱកាសឱ្យនាងគ្រាន់តែដើម្បីនិយាយសួស្តីទៅកាន់ក្រុម។ ដូច្នេះវាគឺជាការរីករាយដ៏អស្ចារ្យដែលខ្ញុំស្វាគមន៍ Carmen ដែលជាបេក្ខជនបណ្ឌិតនៅ Hgse, Harvard បញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់ដឹកនាំរបស់អ្នកដឹកនាំសាសនាអប់អប់រំ Harvard បញ្ចប់ការសិក្សា។ នាងនឹងធ្វើការស្នាក់នៅរបស់នាងជាមួយយើងចាប់ពីខែកក្កដា 21 ដល់ថ្ងៃទី 22 ខែមេសា។ ជាមួយនឹងកាលបរិច្ឆេទបញ្ចប់ការសិក្សានៅខែឧសភាឆ្នាំ 2022 ។ ដូច្នេះជាថ្មីម្តងទៀតដោយផ្អែកលើភាពជោគជ័យនៃឆ្នាំមុននិងតាមរយៈដំណើរការប្រកួតប្រជែងខ្លាំងណាស់នៅឆ្នាំនេះសាលារដ្ឋ Medfud ត្រូវបានជ្រើសរើសជាស្រុកមួយក្នុងចំណោមស្រុកដែលបានស្វែងរកខ្ពស់សម្រាប់ការស្នាក់នៅក្នុងប្រទេសទាំងមូល។ ការប្រកបនេះជាថ្មីម្តងទៀតបានទទួលថវិកាយ៉ាងពេញលេញដោយសប្បុរសធម៌ Hgse ហើយភាពជាដៃគូនេះនឹងផ្តល់ឱកាសដល់ថ្នាក់បណ្ឌិតរបស់យើងជាមួយនឹងឱកាសបន្ថែមទៀតដើម្បីបំពេញសេចក្តីត្រូវការរបស់សិស្សរបស់យើងឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង។ លោកស្រី Williams នាងនាំមកនូវភាពជាអ្នកដឹកនាំការអប់រំដ៏រឹងមាំចំនួន 17 ឆ្នាំដែលទាក់ទងនឹងទិដ្ឋភាពផ្សេងៗគ្នានៅក្នុងវិស័យអប់រំ។ នាងបានទទួលបរិញ្ញាបត្ររបស់នាង នៃវិទ្យាសាស្ត្រនិងការអប់រំការអប់រំបឋមសិក្សានិងអនុបណ្ឌិតវិទ្យាសាស្រ្តក្នុងថ្នាក់ដឹកនាំអប់រំមកពីសាកលវិទ្យាល័យ Indiana ។ លោកស្រី Williams គឺជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សាជំនួយការសិទិ ank នាយកសាលាកណ្តាលនិងនាយកសាលាមធ្យមរយៈពេល 7 ឆ្នាំ។ ហើយនៅក្រោមការដឹកនាំរបស់នាងសាលាកណ្តាលរបស់នាងគឺជាសាលាតែមួយគត់នៅក្នុងស្រុកដើម្បីទទួលបានពានរង្វាន់ការវែកញែកនៅសាលាគ្រួសារពីក្រសួងអប់រំរដ្ឋ Indiana សម្រាប់ការចូលរួមការធ្វើផែនការនិងការអនុវត្តរបស់ឪពុកម្តាយ។ លើសពីនេះទៅទៀតសាលារបស់នាង, សាលាមធ្យម Jefferson, ទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់ចំណាត់ថ្នាក់គណនេយ្យភាពខ្ពស់បំផុតនៅពេលសាលារៀន។ លោកស្រី Williams បានបម្រើការជាសាស្រ្តាចារ្យ ANDUSTACT សម្រាប់និស្សិតថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រនិងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាអាជ្ញានក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ Indiana Tech និង Indiana ។ លើសពីនេះទៀតលោកស្រីបានបម្រើការជាសមាជិកបង្រៀននៅសាកលវិទ្យាល័យហាវ៉ាដបង្រៀនវគ្គសិក្សានេះថាជាការដឹកនាំភាពជាអ្នកដឹកនាំសហគ្រិនភាពនិងការរៀនសូត្រប្រជាជនឈានមុខគេការផ្លាស់ប្តូរការឈានមុខគេ។ មន្ទីរពិសោធន៍កន្លែងធ្វើការនិងសមធម៌និងឧត្តមភាពនៅតាមសាលារៀនរបស់អាមេរិក - 12 ។ លោកស្រី Williams នឹងចូលរួមក្នុងការងាររបស់ប្រជាជនរបស់យើងហើយរៀនអំពីការទាមទារឱកាសនិងបញ្ហាប្រឈមដែលប្រឈមនឹងអគ្គនាយកប្រចាំថ្ងៃ។ ការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់នាងចំពោះស្តង់ដារខ្ពស់និងជំនាញរបស់នាងក្នុងការប្រើប្រាស់ទិន្នន័យដើម្បីផលិតលទ្ធផលនៃការសិក្សាសម្រាប់និស្សិតគឺស្របនឹងការស្វែងរករបស់ Medford នៃឧត្តមភាព Medford ។ នាងគឺជាអ្នកសម្របសម្រួលជំនាញខ្ពស់នៃការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈការចូលរួមរបស់សហគមន៍គ្រួសារយុត្តិធម៌ស្តារឡើងវិញនិងការវិភាគទិន្នន័យ។ នាងនឹងប្រើប្រាស់ពេលវេលានេះដើម្បីស្វែងយល់ពីតួនាទីស្មុគស្មាញនិងការងាររបស់អគ្គនាយកសាលានិងអ្វីដែលត្រូវការដើម្បីធ្វើមាត្រដ្ឋានការងារ ដែលនាងងប់ងល់ខ្លាំងណាស់។ ក្នុងការបញ្ចប់ការបង្រៀនចម្រុះរបស់នាងនឹងត្រូវបានគេវាយតម្លៃនៅឯសាលារដ្ឋ Medford នៅពេលដែលយើងកំពុងព្យាយាមប្រើទិន្នន័យដើម្បីជូនដំណឹងដល់ការសម្រេចចិត្តរបស់អ្នកពង្រឹងនិងអានុភាពអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈសម្រាប់អ្នកអប់រំជំនាញទាំងអស់។ លោកស្រី Williams នឹងចាប់ផ្តើមភារកិច្ចពេញម៉ោងរបស់នាងនៅថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដាឆ្នាំ 2021 ។ លោកស្រី

[Lungo-Koehn]: Williams ។ អស្ចារ្យណាស់។ សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent ។ សូមស្វាគមន៍, អ្នកស្រី, អ្នកស្រី Williams ។ ប្រសិនបើអ្នកចង់ចាប់ផ្តើមមុននេះយើងបានបើកចំហចំពោះវាផងដែរ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់បញ្ជូនវាទៅអ្នកដើម្បីមើលថាតើអ្នកមានមួយគ្រាន់តែចង់និយាយពាក្យពីរបី។

[its9IWYSDBY_SPEAKER_08]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ថ្លែងអំណរគុណចំពោះអ្នកទាំងអស់គ្នាដែលបានអញ្ជើញខ្ញុំចូលសាលារដ្ឋ Medford និងសម្រាប់ការស្វាគមន៍ដ៏កក់ក្តៅនេះ។ ខ្ញុំត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ដើម្បីចាប់ផ្តើម។ ខ្ញុំអាចមើលការប្រជុំសវនាការមួយចំនួនរបស់អ្នកខ្លះហើយខ្ញុំឃើញថាផែនការនេះគឺស្ថិតនៅក្នុងទិដ្ឋភាពហើយខ្ញុំពិតជារំភើបណាស់ដែលបានចាប់ផ្តើម។ ដូច្នេះសូមអរគុណអ្នកម្តងទៀតចំពោះការមានខ្ញុំ។ សូមអរគុណ។ សមាជិក McLaughlin?

[McLaughlin]: សូមអរគុណ, កញ្ញាវីលៀម។ ខ្ញុំចង់និយាយស្វាគមន៍ពីការជាបន្ទាន់ Hgse មួយផ្សេងទៀត។ យើងពិតជាមានសំណាងណាស់ដែលមានអ្នក។ ហើយខ្ញុំដឹងថាកម្មវិធីអេឌីអិលហើយខ្ញុំដឹងថាតើមហាភាពជាប់ទាក់ទងអ្វីខ្លះ។ ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថាតើអ្នកនឹងមានភាពអស្ចារ្យប៉ុន្មានសម្រាប់សហគមន៍របស់យើង។ ហើយខ្ញុំពិតជាមានសំណាងណាស់ដែល Medford កំពុងត្រូវបានជ្រើសរើសជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធីអេឌីអិល។ ដូច្នេះសូមប្រាប់ Paul Ertell យើងពិតជាពេញចិត្តក្នុងការស្តាប់ វាហើយគូរនិងនៅសល់របស់មនុស្សដែលយើងត្រូវការអ្នកហើយយើងរីករាយដែលអ្នកនៅទីនេះ។ ហើយថមអ្នកដឹងទេដឹកនាំផ្លូវហើយយើងសប្បាយចិត្តដែលមានអ្នក។ ដូច្នេះជួបអ្នកនៅខែកក្កដា។

[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។ សូមអរគុណច្រើន។ សង្ឃឹមថាយើងនឹងដោះស្រាយនៅខែកក្កដានិងសីហាមុនពេលអ្នកត្រូវដោះស្រាយជាមួយសហរដ្ឋអាមេរិកជាច្រើនក្នុងខែកញ្ញា។

[Demos]: សូមអរគុណ។

[Edouard-Vincent]: សូមស្វាគមន៍។ រំភើបណាស់ដែលបានធ្វើការជាមួយអ្នក។ សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: អស្ចារ្យណាស់។ បន្ទាប់មកទៀតយើងមានអនុសាសន៍ឱ្យទទួលយកអំណោយចំនួន 10.000 ដុល្លារទៅសាលាម៉ាកជីជីលីពីគ្រូគង្វាលហ្សាហ្សូហ្សូផលប៉ះពាល់របស់លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Marice Adouard-Vinceent ។

[Edouard-Vincent]: គ្រាន់តែដោះចិត្តខ្លួនឯងវេជ្ជបណ្ឌិត។ ដែលខ្ញុំបានផ្លាស់ប្តូរ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាមិនគួរឱ្យជឿសូមអរគុណ ហត្ថប៉ះពាល់ព្រះវិហារគ្រូគង្វាល Zenzo Matoiga ការងារដែលពួកគេកំពុងធ្វើ។ នេះជាលើកទី 2 ហើយដែលយើងបានទទួលអំណោយមិនគួរឱ្យជឿចំនួន 10.000 ដុល្លារដើម្បីអាចប្រើប្រាស់ឆ្ពោះទៅរកសកម្មភាពនិងព្រឹត្តិការណ៍ដែលមានមូលដ្ឋាននៅសាលា។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ទទួលស្គាល់ទូលំទូលាយរបស់ពួកគេហើយនិយាយថាសូមអរគុណជាមុនសម្រាប់ការគាំទ្របន្តរបស់ពួកគេ នៃសាលារដ្ឋ Medford និងការគាំទ្រសាលាម៉ាកជីជីនជាពិសេសដែលជាកន្លែងដែលពួកគេត្រូវបានគេដាក់។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់អរគុណពួកគេចំពោះភាពសប្បុរសរបស់ពួកគេហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងអាចបន្តភាពជាដៃគូនេះទៅមុខបាន។

[Lungo-Koehn]: អស្ចារ្យតើមានចលនាសម្រាប់ការយល់ព្រមទេ?

[Van der Kloot]: ខ្ញុំមានសំណួរមួយ។ Hab-Charlotte Pitts អ្នកសម្របសម្រួលលេខមណ្ឌលមន្រ្តីក្រសួងការបរិស្ថាននិងសហគមន៍, COB 22152 ។ Hab-Charlotte Pitts អ្នកសម្របសម្រួលលេខមណ្ឌលមន្រ្តីក្រសួងការបរិស្ថាននិងសហគមន៍, COB 22152 ។

[Edouard-Vincent]: ពួកគេចាកចេញមានភាពបត់បែនមួយចំនួនជាមួយនឹងរបៀបដែលការប្រើថវិកាត្រូវបានប្រើប៉ុន្តែវាពិតជានឹងត្រូវប្រើដើម្បីបន្ថែមនូវអ្វីដែលសាលារៀនកំពុងធ្វើ។ ហើយជាធម្មតាយើងចែករំលែកខ្ញុំអាចនិយាយបានថាជាធម្មតាវាត្រូវបានចែករំលែកនូវអត្ថប្រយោជន៍ដែលបានចែករំលែករវាងសាលារៀន។ ដូច្នេះនោះគឺជាអ្វីដែល ជាធម្មតាយើងធ្វើហើយសេចក្តីថ្លែងការណ៍ផ្លូវការដែលយើងបានចែករំលែកវាត្រូវបានចែករំលែករវាង McGlynn និងរវាងសាលាបឋមទាំងពីរ។ និងសាលាមធ្យម។ ហើយអ្វីដែលគ្រូគង្វាលហ្សេហ្សូបាននិយាយថាវាជាកិត្តិយសដែលយើងអាចនាំពរជ័យដល់សាលារបស់អ្នកបាន។ យើងមានអំណរគុណដែលបានចូលរួមក្នុងក្រុមរបស់អ្នកហើយយើងគាំទ្រអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកធ្វើ។ ហើយយើងប្តេជ្ញាថានឹងប៉ះក្រុមគ្រួសារនៃ Medford ជាមួយគ្នា។ ហើយពួកគេបាននិយាយថាអរគុណដែលបានអនុញ្ញាតឱ្យយើងមានឱកាសក្លាយជាពរជ័យមួយ។ ដូច្នេះហើយ នោះគឺវាពិតជាបានបញ្ចប់ហើយសាលារៀនពិតជាទទួលបានសំរេចថាតើពួកគេនឹងប្រើមូលនិធិនោះជារបស់បន្ថែមដែលត្រូវការបន្ថែមយ៉ាងដូចម្តេច។

[Unidentified]: មិនអីទេ។

[Lungo-Koehn]: សំណួរផ្សេងទៀតឬចលនាសម្រាប់ការយល់ព្រម? ចលនាដើម្បីអនុម័ត។ ទីពីរដោយ មានក្រវ៉ាត់ប៉ុន្តែ។ សមាជិក Ruseau បាននិយាយថាវាមុនពេលមុន។ មិនអីទេដូច្នេះការហៅវិលសូម។

[McLaughlin]: សមាជិកហ្គ្រេម។

[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។

[McLaughlin]: សមាជិក Kreatz ។ ត្រូវហើយ។ សមាជិក McLaughlin, មែន។ សមាជិក Mustone ។ ត្រូវហើយ។ សមាជិក Ruseau ។ ត្រូវហើយ។ WAN DER KLoot ។

[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។

[McLaughlin]: អភិបាលក្រុង Lungo-Koehn ។

[Lungo-Koehn]: បាទ / ចាស, ប្រាំពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ សូមអរគុណអ្នកខ្លាំងណាស់ព្រះវិហារផលប៉ះពាល់។ ចលនាត្រូវបានអនុម័ត។

[Edouard-Vincent]: សូមអរគុណ។ អភិបាលក្រុងខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយទៅកាន់សមាជិកលោក Van Der Klooot ថាប្រាក់មួយចំនួននឹងត្រូវបានប្រើចំពោះការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវបច្ចេកវិទ្យាឯកទេសប៉ុន្តែយើងមិនមានអ្វីពិសេសនោះទេ។ វាជាប្រភេទនៃការបើកចំហរ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អោយអ្នកដឹងថាវាខ្លះនឹងឆ្ពោះទៅរកបច្ចេកវិទ្យាប៉ុន្តែមានភាពបត់បែនមួយចំនួនសម្រាប់សាលារៀន។

[Van der Kloot]: មិនអីទេអរគុណ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងចង់ឃើញ។

[Edouard-Vincent]: សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: លេខប្រាំយើងមានគំនួសពណ៌នៃការធ្វើបទបង្ហាញនៅសាលាបឋម Brooks ដោយការបង្ហាញដ៏សំខាន់របស់ Shannon Demos ។

[Edouard-Vincent]: បាទមុននឹងខកខាន Deimos ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយនៅពេលដែលយើងលឺពី Miss Deimos និងមកពីវេជ្ជបណ្ឌិត K ខ្ញុំពិតជារំភើបណាស់ដែលមានសាលារៀនគ្រាន់តែបង្ហាញពីគំនួសពណ៌របស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះ។ អ្នកដឹងទេពេលខ្លះយើងចំណាយពេលយ៉ាងច្រើនដែលផ្តោតលើអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងជាមួយនឹងការរាតត្បាតដែលយើងមិនមានឱកាសដើម្បីស្តាប់រឿងដ៏អស្ចារ្យដែលទើបតែកើតឡើងនៅក្នុងសាលារៀនរបស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយសំដីពីរបីនាក់នេះហើយ លោកស្រី Galussi នឹងចែករំលែកអេក្រង់ជាមួយយើងប៉ុន្តែខ្ញុំសូមអរគុណលោកស្រី។ Deimos ជាមុននិងក្រុមសាលា Brooks ហើយខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Kaye ជាមុននិងក្រុមសាលា Kolumbus សម្រាប់បទបង្ហាញដែលនឹងកើតឡើងនៅថ្ងៃនេះ។ សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: សូមឱ្យខ្ញុំគ្រាន់តែធ្វើឱ្យប្រាកដ។ លោកស្រី Deimos តើអ្នកមិនអាចទទួលយកបានទេ?

[Demos]: និយាយថាមិនអីទេនៅទីនេះយើងទៅខ្ញុំនឹងឃើញវានៅទីនោះអ្នកអរគុណលោកអភិបាលក្រុងខ្ញុំសូមអរគុណដល់ខ្ញុំនៅថ្ងៃនេះដើម្បីចែករំលែកនូវចំណុចសំខាន់ៗរបស់សាលាបឋមសិក្សា Brooks នៅឆ្នាំនេះ um វាពិតជា ឆ្នាំមមាញឹកហើយខ្ញុំពិតជារំភើបក្នុងការចែករំលែកគំនួសពណ៌ទាំងអស់នោះជាមួយអ្នក។ ដូចដែលអ្នកបានឃើញជាមួយស្លាយដែលខ្ញុំបានចែករំលែកជាមួយអ្នកដំបូងខ្ញុំគិតថាសំខាន់ក្នុងការចែករំលែកគឺជាសេចក្តីថ្លែងការណ៍បេសកកម្មរបស់យើង។ សរុបមកសេចក្តីថ្លែងការណ៍បេសកកម្មរបស់សាលាបឋមសិក្សា Brooks Brooks ផ្តោតលើការអប់រំកុមារទាំងមូល។ វាស្ថិតនៅជួរមុខនៃការណែនាំនិងការរៀនសូត្រប្រចាំថ្ងៃរបស់យើងហើយវាជំរុញឱ្យរាល់ការសម្រេចចិត្តរបស់យើង។ ឆ្នាំសិក្សា 2020 នេះគ្រូបង្រៀននិងបុគ្គលិកធ្វើការដោយមិនចេះនឿយហត់។ ពួកគេបានបំពេញតំរូវការសង្គមអារម្មណ៍និងការសិក្សារបស់សិស្សទាំងអស់របស់យើង។ ពាក្យគន្លឹះដែលខ្ញុំអាចនិយាយបានសម្រាប់បុគ្គលិករបស់យើងនឹងមានភាពបត់បែននិងការលះបង់នៅឆ្នាំនេះ។ វាមិនគួរឱ្យជឿក្នុងការមើលពួកគេជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ទិវាថ្ងៃឈប់សម្រាកថ្ងៃចុងសប្តាហ៍ពួកគេពិតជាដាក់ ពេលវេលានិងការខំប្រឹងប្រែងចូលហើយគួរតែត្រូវបានគេសរសើរសម្រាប់រឿងនោះ។ ខ្ញុំមានមោទនភាពនិងបន្ទាបខ្លួនធ្វើជាមេដឹកនាំរបស់ពួកគេ។ ឆ្នាំនេះពិតជាមួយដែលខ្ញុំមិនដែលភ្លេចថាជានាយកសាលាឆ្នាំដំបូង។ បុគ្គលិកនៃការថែរក្សានិងផ្ទះបាយរបស់យើងក៏គួរតែត្រូវបានគេសរសើរចំពោះកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដែលពួកគេបានបង្ហាញនៅឆ្នាំនេះ។ ពួកគេបានរក្សានូវហាងកាហ្វេពីរសម្រាប់យើងនៅឆ្នាំនេះ។ យើងបានប្រែក្លាយកន្លែងហាត់ប្រាណទៅក្នុងហាងកាហ្វេមួយសម្រាប់ថ្នាក់ទី 3, បួននិងប្រាំ, និង K1 និង 2 របស់យើងស្នាក់នៅក្នុងហាងកាហ្វេដូចធម្មតា។ នោះហើយជាអ្នកដឹងវាស្តាប់ទៅ, អ្នកដឹងទេដែលអាចគ្រប់គ្រងបានយ៉ាងខ្លាំងប៉ុន្តែវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់រាល់ថ្ងៃ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយអ្វីដែលអស្ចារ្យអរគុណអ្នក។ សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះគិលានុបដ្ឋាយិការបស់យើង។ ពួកគេបានធ្វើការតាមដានទាំងយប់ទាំងថ្ងៃនៅចុងសប្តាហ៍នៅពេលយប់ក្នុងពេលធ្វើតេស្តពីរដងក្នុងមួយសប្តាហ៍បន្ថែមលើភារកិច្ចប្រចាំថ្ងៃរបស់ពួកគេ។ ជំនួយការនាយកសាលា Mitzi Ghalante លើសពីការរំពឹងទុកគ្រប់ប្រភេទ។ ហើយសម្រាប់ការនោះខ្ញុំពិតជាដឹងគុណណាស់។ ហើយចុងក្រោយសូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះអគ្គលេខាធិការរបស់យើងដែលបានរក្សាការិយាល័យឱ្យដំណើរការយ៉ាងរលូន ជាទំនាក់ទំនងថេរសម្រាប់ក្រុមគ្រួសាររបស់យើងជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ នៅឆ្នាំនេះដើម្បីបន្តការប្រាស្រ័យទាក់ទងបើកចំហនិងបើកចំហខ្ញុំបានផ្ញើអនុស្សរណៈប្រចាំថ្ងៃដែលខ្ញុំហៅថាការកុហកពីសំបុក។ រាល់ព្រឹកចេញទៅក្រៅផ្តល់ឱ្យយើងនូវការកើតឡើងនៃថ្ងៃដែលជាគ្រូបង្រៀនអវត្តមាននៃថ្ងៃដែលជំនួសគ្រូទាំងនោះសម្រាប់ថ្ងៃដែលជិតមកដល់។ អ្វីដែលខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវការចែករំលែក។ ហើយពេលខ្លះវាគ្រាន់តែមានសម្រង់ឱ្យរីករាយនៃថ្ងៃដោយស្នាមញញឹមដែលមានស្នាមញញឹមគ្រាន់តែដើម្បីឱ្យថ្ងៃរបស់អ្នកចាប់ផ្តើមនៅលើជើងស្តាំ។ នេះគឺជាអ្វីដែលប្រភេទដែលមាន underited យើងពីព្រោះវាត្រូវបានបញ្ជូនទៅសមាជិកម្នាក់និងសមាជិកពីចម្ងាយនៃសហគមន៍។ យើងបានអនុវត្តការជ្រើសរើសយកវត្ថុធាតុដើមកម្រិតថ្នាក់ជាប្រចាំនៅខាងក្រៅសាលា។ គ្រូខ្លះថែមទាំងបានធ្វើដំណើរទៅផ្ទះមួយឆ្នាំសម្រាប់និស្សិតដែលមិនអាចមកសាលារៀនបាន អ្នកដឹងទេនោះគឺដូចជាខ្ញុំបាននិយាយថាអាចបត់បែនបាន, អាចទុកចិត្តបាន, ឧទ្ទិសដែលបានឧទ្ទិស។ យើងមានគម្រោងសៀវភៅសំភារៈសំភារៈមួយទៀតសម្រាប់សិស្សពីចម្ងាយនៅចុងឆ្នាំនេះសម្រាប់សៀវភៅវិទ្យាសាស្ត្រនិងសៀវភៅ Chromebook របស់ពួកគេនិងរបស់ដែលព័ត៌មាននឹងត្រូវបានបញ្ជូននៅពេលក្រោយ។ យើងបានធ្វើទិវារូបភាពរបស់យើងនៅខាងក្រៅនៅឆ្នាំនេះ។ វាពិតជាប្រភេទនៃការយ៉ាងស្អាត។ យើងមានតង់ពីរនៅខាងមុខសាលា។ សិស្សពីចម្ងាយនិងនិស្សិតដែលមានមនុស្សតែម្នាក់ឯងទាំងពីរមានពេលវេលាធ្លាក់ចុះក្នុងពេលនោះ។ យើងទើបតែទទួលបានពាក្យ ស្អាតណាស់ដែលអូររកត្យរបស់អូកូន័រអាចត្រឡប់មកវិញនៅថ្ងៃពុធ, ទី 26 សម្រាប់អ្នកដែលត្រូវចង់រករូបភាពរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះប្រសិនបើនរណាម្នាក់ចេញទៅស្តាប់ខ្ញុំនឹងរុញវានៅពេលព្រឹកផងដែរ។ យើងទើបតែទទួលបានក្បាលឡើងដែលនឹងមានត្រឡប់មកវិញសម្រាប់ការសម្រាក។ ដូច្នេះនេះគ្រាន់តែជារូបភាពរហ័សប៉ុណ្ណោះដែលខ្ញុំចង់ចែករំលែកជាមួយសហគមន៍។ រូបភាពនៅខាងឆ្វេងអេក្រង់របស់អ្នកគឺហាងកាហ្វេរបស់យើងដែលមានចន្លោះពីសង្គមសម្រាប់កុមារដែលមាន k1 និង 2 ដែលជាកន្លែងដែលពួកគេកំពុងញ៉ាំ។ អ្នកកត់សំគាល់ដំណាក់កាលយើងបានដាក់ការតុបតែងតិចតួចគួរឱ្យស្រឡាញ់មួយចំនួនគ្រាន់តែដើម្បីរារាំងការផ្ទុកទាំងអស់ដែលនៅខាងក្រោយនោះ។ រូបភាពនៅខាងស្តាំពិតជាប្រភេទនៃអ្វីដែលខ្ញុំចង់បង្ហាញអ្នកថាខ្ញុំគិតថាពិតជា ច្នៃប្រឌិតយ៉ាងខ្លាំង។ យើងមានមាតាបិតា Johanna Lynch ដែលល្អណាស់ហើយបានបង្កើតប្រភពទឹកទាំងនេះសម្រាប់យើង។ ដូច្នេះជំនួសឱ្យការគ្រាន់តែដាក់ថង់សំរាមនៅលើវាហើយនិយាយថាកុំប្រើពួកគេមានឃ្មុំឃ្មុំបាក់បែកសម្រាប់បាវចនារបស់យើង។ ហើយពួកគេខ្លះនិយាយថាមានចិត្តល្អមានសុវត្ថិភាពទទួលខុសត្រូវទទួលខុសត្រូវ។ ពួកគេនៅគ្រប់ជាន់ហើយវាគ្រាន់តែជាប្រភេទខាងក្រោមតាមរយៈប្រធានបទរបស់យើង។ នៅពីមុខពពុះទឹកអ្នកនឹងសម្គាល់ឃើញថាវិធីនៃការរក្សាបានយ៉ាងច្រើន ចម្ងាយយើងមានសញ្ញាសំគាល់ទាំងនោះនៅលើឥដ្ឋដោយជើងរបស់ពួកគេដើម្បីបង្ហាញពីកន្លែងដែលត្រូវឈរនៅពេលពួកគេរង់ចាំចូលទៅក្នុងបន្ទប់ទឹកក៏ដូចជាអ្នកដែលបានចុះទៅរកទិសដៅមួយដែលយើងកំពុងដើរនៅតាមសាលធំ។ ទាំងនេះគឺជាគំរូមួយនៃថ្នាក់រៀននៃប្រូកសនៅឆ្នាំនេះខ្ញុំគិតថាវាចាំបាច់ក្នុងការធ្វើឱ្យភ្នែករបស់អ្នកមានភាពដូចអ្វីដែលមើលទៅដូចនៅទីនោះ។ យើងមានគំនិតច្នៃប្រឌិតយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការផ្ទុករបស់យើងហើយវិធីដែលយើងត្រូវបែកគ្នាហើយរក្សាទុកនៅឆ្នាំនេះមិនដូចឆ្នាំផ្សេងទៀតដែលមិនប្រើកន្ត្រកជាយូរមកហើយនោះយើងនឹងឃើញនៅក្បែរនោះ។ តុពួកគេពិតជាធ្វើការបានល្អក្នុងការដាក់កាបូបស្ពាយរបស់យើងកាបូបស្ពាយនិស្សិតនៅក្នុងប្រអប់អាហារថ្ងៃត្រង់ចូល។ វាបានរក្សាទុកវាដូច្នេះគ្មាននរណាម្នាក់កំពុងលោតលើគ្នាទេ។ ហើយវាគ្រាន់តែជាល្បិចមួយក្នុងចំណោមល្បិចទាំងនោះដែលយើងបានរកឃើញសម្រាប់ការផ្ទុកនៅឆ្នាំនេះ។ អ្នកសិក្សានៅឆ្នាំនេះយើងពិតជាផ្តោតលើ FOSS ។ និស្សិតមានឱកាសទទួលបានវិទ្យាសាស្ត្រជីវិតរបស់ពួកគេនៅនិទាឃរដូវ។ នៅពេលនេះយើងមានមេអំបៅរស់ខ្លះហើយវារនៅក្នុងអាគារ។ ពួកគេពិតជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការមើល។ សិស្សរំភើបណាស់។ មត្តេយ្យកំពុងរង់ចាំឱ្យមេអំបៅទាំងនោះហោះហើរក្នុងរយៈពេលពីរបីថ្ងៃទៀត។ គ្រូបានចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល ECRI និង Lexia ។ យើងមានគ្រូជាច្រើនដែលកំពុងចូលរួមក្នុងក្រុមសាកល្បងគណិតវិទ្យា។ យើងបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលនៅ PD ស្តីពីវប្បធម៌នៃភាពលំអៀង។ យើងបានធ្វើការនៅលើមេរៀនល្អជាងមុន Pear នាវា។ យើងបានរៀនសូត្រដោយផ្អែកលើគម្រោងមួយចំនួន។ ខ្ញុំបានបង្ហាញរូបភាពនេះនៅទីនេះគ្រាន់តែជាឧទាហរណ៍មួយក្នុងចំណោមឧទាហរណ៍នេះពីព្រោះវាជាគម្រោងមួយក្នុងចំណោមគម្រោងថ្នាក់ទី 4 របស់យើងដែលយើងបានធ្វើ។ ហើយរូបភាពទាំងនេះនៅទីនេះវាជាការលាយបញ្ចូលគ្នានៃសិស្សពីចម្ងាយខ្លះនិងនិស្សិតដែលយើងបានបង្ហាញ។ អារម្មណ៍ក្នុងសង្គមពិតជាស្ថិតនៅជួរមុខនៃរាល់ថ្ងៃរាល់មេរៀននៅឆ្នាំនេះ។ ថ្នាក់ទាបឆ្លើយតបគឺជាគំនិតផ្តួចផ្តើមមួយដែលមិនមែនជារឿងថ្មីសម្រាប់ប្រូសទេប៉ុន្តែយើងបានអនុវត្តយ៉ាងស្មោះត្រង់ដោយស្មោះត្រង់។ តំបន់នៃបទប្បញ្ញត្តិ, ម៉ូដែលមីឈីហ្គែន, ការប្រជុំពេលព្រឹកកម្រិតថ្ងៃទាំងនោះគឺជាគន្លឹះក្នុងការធ្វើឱ្យយើងជាប់ទាក់ទងនឹងសហគមន៍។ ការប្រជុំដ៏ខ្ជាប់ខ្ជួនគឺថាសិស្សនៅលើគំរូពីចម្ងាយហើយនិស្សិតដែលមានមនុស្សតែម្នាក់ឯងនឹងពង្រីកការប្រជុំពេលព្រឹកតែមួយ។ គ្រូនេះនឹងមានសិស្សលាយបញ្ចូលគ្នានូវបន្ទប់បែកបាក់ផ្សេងៗគ្នាហើយពួកគេអាចមើលឃើញមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេដែលពួកគេមិនចាំបាច់គ្រប់ពេលវេលាពីព្រោះមិត្តរបស់ពួកគេកំពុងរៀននៅផ្ទះពីចម្ងាយហើយពួកគេនៅក្នុងអាគារ។ វាគឺជាអ្វីដែលសិស្សពិតជាទន្ទឹងរងចាំហើយវាគឺជា វាត្រូវបានស្វាគមន៍វាបានយ៉ាងល្អ។ យើងមានពេលវេលានៃការធ្វើផែនការទូទៅនិងការិយាល័យដែលនៅជុំវិញការរៀនសូត្រអារម្មណ៍ក្នុងសង្គម។ យើងមានពេលវេលានៃការធ្វើផែនការធម្មតាពីចម្ងាយដែលដាច់ដោយឡែកពីកម្រិតថ្នាក់និងនាយកដ្ឋានពីព្រោះគ្រូពីចម្ងាយមានអារម្មណ៍ថាពួកគេមានសំណួរមួយចំនួនដែលមានតែអ្នកណាម្នាក់ដែលអាចជួយបាន។ ដូច្នេះបន្ថែមលើពេលវេលានៃការធ្វើផែនការទូទៅកម្រិតថ្នាក់របស់យើងខ្ញុំបានចាប់ផ្តើមអនុវត្តកម្មវិធី CPT ពីចម្ងាយ។ ដើម្បីផ្តល់ឱកាសឱ្យពួកគេរៀបចំផែនការនិងពិភាក្សារឿងជាមួយគ្នា។ ហើយបន្ទាប់មកយើងមានឃ្មុំ Brooks របស់យើងមានចិត្តល្អ, មានសុវត្ថិភាព, ទទួលខុសត្រូវ។ នៅពេលដែលពួកគេចាប់បានល្អពួកគេទទួលបានការទទួលស្គាល់ចំពោះឥរិយាបថឃ្មុំដែលមានប្រូសេក។ ទាំងនេះពិតជាមិនមែនជាគំនិតផ្តួចផ្តើមថ្មីនេះទេប៉ុន្តែវាពិតជានិយាយទៅកាន់ប្រពៃណីរបស់ Brooks និងអារម្មណ៍សង្គមនិងវប្បធម៌នៃសាលារបស់យើង។ ផ្ទាំងរូបភាពជំនាញនេះគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំគិតថានឹងមានសារៈសំខាន់ក្នុងការចែករំលែកជាមួយអ្នកបុគ្គលិកការណែនាំរបស់យើងរួមជាមួយបុគ្គលិកថែទាំរបស់យើងបានដាក់ផ្ទាំងរូបភាពទាំងនេះនៅទូទាំងអគារដែលជាចក្ខុរបស់សិស្សអ្នកដឹងថាវាពិតជា បានជួយក្មេងៗទាំងអស់ពីមត្តេយ្យឡើងនៅពេលដែលអ្នកនឹងអាចមើលឃើញពួកគេកំពុងសម្លឹងមើលនិងធ្វើកំដៅការ៉េរបស់ពួកគេ។ អ្នកបានដឹងថាពួកគេបានមើលផ្ទាំងរូបភាពទាំងនោះនៅពេលពួកគេកំពុងដើរកាត់តាមសាលធំ។ អ្នកដឹងទេពួកគេដកដង្ហើមចេញវាសម្រាប់បួនពួកគេកាន់វាសម្រាប់បួនពួកគេដកដង្ហើមហើយតាមពិតវាជួយពួកគេដោយស្ងប់ស្ងាត់។ ពួកគេខ្លះចូលចិត្តខ្ជិលច្រអូស 8 នាក់ប៉ុន្តែទាំងនេះគឺជាជំនាញនិងជំនួយដែលយើងមាននៅជុំវិញជាន់ទាំងអស់នៃសាលារៀននៅឆ្នាំនេះ។ ព្រឹត្តិការណ៍និងវប្បធម៌សាលារៀនរបស់យើង។ ឆ្នាំនេះយើងមានច្រើនណាស់ដែលយើងមានថ្ងៃវិញ្ញាណរបស់យើង។ ពួកគេបានភ្ជាប់សហគមន៍។ ឧទាហរណ៏មួយគឺទិវា PJ ។ អ្នកឃើញលោកស្រី Galante និងខ្លួនខ្ញុំបានបរិច្ចាគ PJs ល្អបំផុតរបស់យើងនៅពីមុខជញ្ជាំងខាងមុខ។ ហើយខ្ញុំមិនចង់ដាក់មុខសិស្សណាម្នាក់នៅទីនោះទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងបង្ហាញបុគ្គលិក។ PRO PTO បានធ្វើឱ្យសប្បុរសណាស់។ ពួកគេមានអត្ថប្រយោជន៍ក្នុងការធ្វើផែនការបង្កើនការធ្វើផែនការនិងឱកាសចូលរួមសហគមន៍។ ពួកគេពិតជាបានជួយធ្វើឱ្យយើងភ្ជាប់មកហើយ។ យើងមានរាត្រីគួរឱ្យធុញទ្រាន់ក្នុងគ្រួសារ។ វាពិតជារីករាយណាស់។ មិនមាននៅក្នុងក្រុមដែលឈ្នះនោះទេប៉ុន្តែខ្ញុំមានពេលវេលាល្អ។ យើងមានការប្រគុំតន្រ្តីគ្រួសារមួយជាមួយអាលីស្ត្រាក់។ យើងមានរាត្រីយូហ្គាគ្រួសារអាហារថ្ងៃត្រង់និងកាតអំណោយរបស់គ្រូយុត្តិធម៌សៀវភៅនិម្មិតដែលបានអាននិម្មិតនិម្មិត Virtual Read-A-Thon ។ ពួកគេពិតជាមិនខកខានការវាយដំនៅឆ្នាំនេះទេ។ យើងគ្រាន់តែទទួលបានអ្វីដែលយើងនឹងធ្វើនៅឆ្នាំធម្មតាហើយបានធ្វើអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបានដើម្បីធ្វើឱ្យវាក្លាយជាមធ្យោបាយនិម្មិត។ សាលា Brooks គឺជាផ្នែកមួយនៃការប្រកួតប្រជែងសប្បុរសធម៌ដ៏អស្ចារ្យ។ នេះគឺជាពេលវេលាពិសេសសម្រាប់ទាំងនិស្សិតនិងបុគ្គលិក។ ដួងចិត្តនៃភាពរាក់ទាក់និងពាក្យសប្បុរសទាំងនេះបានព្យួរនៅជុំវិញបង្អួចនៅតាមសាលធំនៅក្នុងបន្ទប់នៅផ្ទះដើម្បីចែករំលែក។ ហើយទំព័រនិងផ្ទៃខាងក្រោយនៃបន្ទប់ហ្គូហ្គោលរបស់សិស្សពីចម្ងាយពិតជាបានចងភ្ជាប់ទៅនឹងទាំងមូល អារម្មណ៍នៃសប្តាហ៍នៃការប្រកួតប្រជែងសប្បុរសធម៌ដ៏អស្ចារ្យ។ បញ្ហាប្រឈមនេះពិតជាបានបំពេញក្នុងធុងសមាជិកនៃសហគមន៍របស់យើងជាច្រើនហើយយើងបានទទួលការទទួលស្គាល់សាលារៀនដ៏សប្បុរសដែលបានបញ្ជាក់ថាគ្រាន់តែពីរបីសប្តាហ៍មុន។ អូឡាំពិករដូវរងារខ្ញុំមិនអាចឆ្លងកាត់រឿងនេះដោយមិនចែករំលែករឿងនេះជាមួយអ្នកបានទេ។ ខ្ញុំនឹងមិនលេងវានៅទីនេះទេយប់នេះប៉ុន្តែអ្នកនឹងមានសិទ្ធិចូលប្រើវានៅលើអេក្រង់របស់អ្នក។ កញ្ញា Ghalante និង I យើងបានឆ្លងកាត់ហើយយើងមាននាទីមួយដើម្បីឈ្នះវាសកម្មភាពប្រភេទដែលយើងបានទាញយកគ្នាទៅវិញទៅមក។ ហើយសិស្សនៅតែនិយាយអំពីវានៅថ្ងៃនេះទោះបីជាវាមាននៅក្នុងរដូវរងារក៏ដោយ។ ពួកគេនៅតែចង់បានល្បិចរបស់ខ្ញុំពីរបៀបដែលខ្ញុំបានឈ្នះហ្គេមប្រអប់ជាលិកា។ លោកស្រី Jen Ellis ដែលជាគ្រូថ្នាក់ទីបីបានធ្វើការងារដ៏អស្ចារ្យមួយ ប៉ះវាហើយធ្វើឱ្យវាអាចទៅរួច។ យើងមានគ្រូបង្រៀនថ្នាក់ទី 3 ណែនាំព្រឹត្តិការណ៍ទាំងអស់។ លោកស្រី Galussi បានជួយធ្វើឱ្យរឿងទាំងមូលចេញតាំងពីដំបូងមក។ វាពិតជារឿងមួយក្នុងចំណោមរបស់ទាំងនោះដែលជាការប្រជុំកម្រិតថ្នាក់ម្តងទៀតហើយយើងបានបង្ហាញរឿងនេះក្នុងការប្រជុំពេលព្រឹកហើយបន្ទាប់មកក្មេងៗត្រូវនិយាយអំពីវា។ យើងមានថ្ងៃផ្សព្វផ្សាយសហគមន៍។ យើងមានអ្នកជួយសង្គ្រោះសំបុកខ្លះស្ម័គ្រចិត្តពេលវេលារបស់ពួកគេ។ ពួកគេបានបរិច្ចាគការផ្គត់ផ្គង់ទាំងអស់នេះហើយយើងបានបង្កើតកាបូបដាក់ពង្រាយសម្រាប់ទាហាន Massachusetts ដែលត្រូវបានដាក់ពង្រាយនៅក្រៅប្រទេស។ យើងបានបង្កើតថង់ចំនួន 975 ជាសរុបប៉ុន្តែយើងបានបន្សល់ទុកនូវការផ្គត់ផ្គង់បន្ថែមជាច្រើនទៀតដែលបានទុកចោលនៅលើគ្រូបង្រៀនរបស់យើងមួយរបស់យើង។ Mcisaac បានយកពួកគេទៅផ្ទះហើយបានបង្កើតកាបូបបន្ថែមទៀតដើម្បីបញ្ជូនតាមបណ្តោយ។ ហើយវាពិតជាពិរុទ្ធភាពគួរឱ្យកត់សម្គាល់ដែលបានមើលឃើញទាំងអស់ដែលបានបង្កើតឡើង។ ហើយពួកគេពិតជាត្រូវបានផ្ញើចេញនៅសប្តាហ៍នេះទៅកាន់ប្រទេសផ្សេងៗគ្នាដែលទាហានត្រូវបានដាក់ពង្រាយ។ យើងបានភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងតាមរយៈកម្មវិធីពង្រឹង PTO និងអ្នកទស្សនាដែលមើលឃើញអ្នកទស្សនានិម្មិតសុំទោស។ ធារីស៊ីតូបានមកលេងយើងហើយប្លន់សិល្បៈរបស់គាត់។ K-2 មាន ​​Tangerwood Marionettes កាលពីថ្ងៃសុក្រ។ សត្វដែលចង់ដឹងចង់ឃើញតែងតែជាចំណូលចិត្ត។ ថ្នាក់ទី 3 ទៅ 5 នាក់បានដើរមួយណាដែលដើរបានរវាងការធ្វើអត្ថាធិប្បាយពិភពលោកដោយ Leland Faulkner ។ ហើយយើងបានទទួលការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងមួយចំនួនជាមួយនឹងអ្នកអានអាថ៌កំបាំងទាំងនោះ។ យើងមានអភិបាលក្រុងនិងអគ្គនាយករដ្ឋមណ្ឌលសុខភាពលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing យើងមាន Suzanne Glusi ដែលទាំងអស់គ្នាបានមកជាអ្នកអានអាថ៌កំបាំងនៅថ្នាក់រៀនផ្សេងៗគ្នាពេញមួយឆ្នាំ។ យើងនឹងបញ្ចប់ឆ្នាំខ្លាំង។ មត្តេយ្យជួបនិងស្វាគមន៍គឺមាននៅថ្ងៃពុធសម្រាប់និស្សិតមត្តេយ្យដែលចូលមករបស់យើង។ យើងនឹងស្វាគមន៍ពួកគេឱ្យសំបុករបស់យើងពី 2 ទៅ 245 ថ្ងៃពុធនេះ។ យើងមានពិធីជប់លឿនក្នុងពិធីថ្នាក់ទី 5 ដែលបានមកដល់នៅថ្ងៃទី 16 ខែមិថុនាជាមួយនឹងស្ថានភាពទឹកភ្លៀងនៃថ្ងៃទី 17 ខែមិថុនា។ ថ្ងៃរីករាយនឹងមកដល់នៅថ្ងៃទី 14 ដែលមានថ្ងៃលិចនៅថ្ងៃទី 15 ។ មត្តេយ្យបញ្ចប់នៃការអបអរសាទរឆ្នាំនេះនឹងត្រូវធ្វើឡើងនៅខែមិថុនា។ យើងទើបតែបានកំណត់នៅថ្ងៃនេះថានោះនឹងមានថ្ងៃពុធទី 9 ខែមិថុនា។ សង្គមការ៉េមដែលនឹងលេចចេញមកនៅថ្ងៃទី 3 ខែមិថុនា។ នោះនឹងក្លាយជាព្រឹត្តិការណ៍ជំរុញតាមរយៈព្រឹត្តិការណ៍។ ដូច្នេះយើងមានស្ករសស៊ីប៊ី។ បានផ្តល់នូវការ៉េមមួយចំនួន។ ហើយខ្ញុំជឿថាវាដូចជាជីមមីមួយចំនួនសូមលេសខ្ញុំឬស្ករគ្រាប់មួយចំនួនឬអ្វីមួយដែលកំពុងកើតឡើង។ ហើយបន្ទាប់មកនៅពេលដែលក្រុមគ្រួសាររបស់អ្នកបញ្ជាវាអ្នកនឹងទទួលបានកន្សែងតូចពីរនិងការបញ្ចូលខ្លះហើយវាបានលើកឡើង។ ហើយនៅពេលដែលអ្នកទាញតាមរយៈរង្វិលជុំរបស់យើងក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់ថ្នាក់របស់អ្នក ភ្ញៀវអាថ៌កំបាំងរបស់អ្នកនឹងប្រគល់វាទៅឡានរបស់អ្នក។ ដូច្នេះយើងមានភ្ញៀវភ្ញាក់ផ្អើលមួយចំនួនទាំងអស់បានតម្រង់ជួរដើម្បីផ្តល់នូវការ៉េមដែលឆ្លងកាត់ប្រភេទនោះ។ ដោយសារតែយើងក្រៀមក្រំណាស់ដែលមិនអាចមានការ៉េមសង្គមប៉ុន្តែមានអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលត្រូវបានឃ្លាតឆ្ងាយពីសង្គមនិងអ្វីៗដែលយើងមិនអាចរកបានការ៉េមនៅឆ្នាំនេះ។ ដូច្នេះយើងត្រូវតែមានគំនិតច្នៃប្រឌិត។ ដូច្នេះវានឹងក្លាយជាស្ទីលដ្រាយវ៍។ ថ្ងៃចុងក្រោយនៃសាលារៀនយើងនឹងមានទះកាត់ថ្នាក់ទី 5 នៅថ្ងៃទី 18 ខែមិថុនា។ និស្សិតនឹងតម្រង់ជួរនៅតាមសាលធំនិងនៅខាងក្រៅជំហានហើយទះដៃថ្នាក់ទីប្រាំរបស់យើងជាសំណាងល្អនៅអនុវិទ្យាល័យ។ Camp Mustang និងអ្នកអាននៅរដូវក្តៅនឹងត្រូវបានធ្វើឡើងនៅ Brooks នេះខែសីហានេះ។ ហើយយើងពិតជារំភើបដែលបានស្វាគមន៍សិស្សនិងបុគ្គលិកត្រឡប់មកវិញសម្រាប់រឿងនោះ។ សូមអរគុណអភិបាលគណៈកម្មាធិការសាលាសាលារៀនអគ្គនាយករដ្ឋបាលកណ្តាលនិងសហគមន៍ដែលអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំមានឱកាសចែករំលែកព័ត៌មាននេះ។ ខ្ញុំពិតជាមានសេចក្តីរីករាយណាស់ដែលបានក្លាយជាសមាជិកនៃប្រទេសរបស់លោក Mustang ។ សូមអរគុណ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាខ្ញុំមិនបានចំណាយពេលច្រើនពេកទេ។ ខ្ញុំបានព្យាយាមរហ័ស។

[Lungo-Koehn]: នោះគឺអស្ចារ្យណាស់។ ទេនោះគឺល្អឥតខ្ចោះ។ សូមអរគុណលោកស្រី ការបង្ហាញ។ ល្អណាស់ដែលបាន hear រឿងអស្ចារ្យទាំងអស់ដែលកំពុងកើតឡើងនៅឯប្រូកស៍។ ហើយឥឡូវនេះខ្ញុំគិតថាយើងនឹងដឹងអំពីគំនួសពណ៌ពីសាលាបឋមសិក្សាកូឡុំបឺរពីនាយកសាលាខាលឃីយខេក។ លោកស្រី Kaye ។

[Kathleen Kay]: Hi, good evening, everybody. Thank you so much for inviting me to share all the good things that happened at the Columbus. I think Mrs. glues he's going to share my PowerPoint as well. Is that correct, Suzanne. Okay, she's shaking her head. Um, I just want to say first thank you so much. for all that you supported us with this year. And on my first page, you can see that there's a drawing there, an illustration that a fourth grade student, Nancy Donlin in Ms. Cogbill's class, she created that for me for teacher appreciation that we do a month at the Columbus. And I just was really, really impressed. So I asked her if I could have her permission to put it on the front page of our website. highlights from this year. And I would be remiss if I didn't say an incredible thank you to my left hand, my right hand, my two feet, my brain when I need it, and that would be Mrs. Nancy Sherman Hudson. She's just been a tremendous support to me and to everybody within the Columbus School community. So at Columbus, everybody from the teachers to the nurses to the custodians and the kitchen staff, crossing guards, everybody who works at Columbus has really been committed to ensuring that our school year is safe both academically and socially, emotionally for the students. It's something that we do every year, but it just, it took on a bigger, deeper meaning this year. And we wanted to make sure that we were trying to do what we could for both of our in-person students and our remote academy learners. So that's something we were very dedicated to doing. Sorry, Suzanne, if you can go back for just a second. Our priority was to focus on the whole child, and so that meant, especially in the fall, really having a focus on the child's social emotional needs before we would dive into the academics. The academics were important, but if the students weren't ready to learn, it was going to be that much more difficult to do. Our teachers and all of our staff really, really stepped up to learn and become familiar with those technological advances that the district provided for us. And on many, many, many, many, many occasions, they reached out on their own and brought things in that they found through their own studies and their own research to bring and help make the social, emotional, and the academic progress of our students more meaningful. And so I'd like to just say thank you to the school committee, central administration, and for supporting us at the Columbus all year long, especially during this very challenging year. Thank you. So at the Columbus, we decided we were going to put in safety protocols like we've done at every school, I'm sure. And you can see in one of the pictures, there's some dots we had on the floor with a direction, and then the next stop would have been six feet apart. So the arrow kind of helps now that we're able to have a little bit closer distance in the school, they can step on the arrow and the dots, and now they're three feet apart. In the upper right hand corner, that's Mr. Seery and myself. We were geared up to go outside and do loop duty where we're distance six feet apart. We've got our masks on. and our bright little gear that we got from the Safe Schools Program to make sure that when we're outside doing loop duty, we're safe and protected. And I can tell you that parents paid much more attention to me this year with that vest on. Down below, you can see it's a picture of Mrs. Mastoni's first grade classroom. You can't really see the shields, but because they kind of look like their cars, she decorated the front of their desks to look like a vehicle so that the protective shield was kind of like their windscreen. Each day, the teachers met in a social emotional morning meeting. And when we were doing the hybrid remote model, they would live stream that so that the class could come together as a cohesive unit. And as I mentioned before, they always started with some kind of social emotional activity to check in with the students and make sure that they were okay. What you can see on some of the slides that I've provided are some links to certain things that we created at the Columbus, myself, Mrs. Sherman-Hudson, or the teachers. I'm certainly not going to link on those now, but they're there for you if you have free moment. Who has those these days? But if you just wanted to take a gander, they're there for you. So what we did at the beginning of the year was we, Nancy Sherman-Hudson was instrumental as well as Mr. Gliona helping us with some activities in providing structured play for the students that help maintain social distancing when they were outside. And so that first link there would be what the document looked like that we shared with the staff so everybody understood what the expectation was when the kids went out at recess. We also provided some behavioral training. So at the Columbus, we've done the positive behaviors interventions and support systems, which is a grassroots program that the teachers have helped create. We've done that for years. So what we did was we took the pandemic and we adjusted our training. So it included the things the kids needed to do in school to keep them safe, responsible, and respectful during this pandemic year. And so we incorporated some of the students and some of the teachers in creating this video for us. And that would be the second link if you wanted to take a look. You can see what it looked like to be safe, responsible, and respectful in all the different areas of the Columbus Elementary School. What we also did on the next slide, we made sure that the teachers were continuing the use of the zones of regulation, the terminology in the language during their well-being, and their daily check-ins. And what one of the teachers, Ashley Sullivan, had created and shared with a group of people was this tremendous online resource for all kinds of social emotional links, books, games, movement breaks, breathing breaks. And so she shared it with her colleagues. And a lot of the teachers were able to put little emojis that look like themselves in these schools. And the kids could, you know, in this virtual school, and the child could link on a book, they could link on a video, they could listen to a story, they could read a story. And so that was something that was used very, very well for the kids. When they had some downtime or even if the teacher needed them to have a little bit of a break. Both Nancy and myself we participated in some Department of Education trainings, one of which was called beyond zoom. And so it taught us. activities on how to use Zoom more effective and in a more enjoyable way for the kids but still get some academics and some social emotional learning through this online virtual program. And one of the ones that we taught the teachers through this class and the teachers have responded to me that they really enjoyed it was The enter key is lava. So many times the kids would be chatting back and forth. You're trying to teach and you're looking at their chats. It was very difficult to do. So this is a really quick way the teachers could say to the kids, all right, boys and girls, what's your favorite flavor ice cream? But remember, if you touch the key before I say, it's lava and you're going to get burnt. So you have to wait until I count to three and say, the enter key is lava. They would type in their answer. And when the teacher would say that, they would all hit the key at the same time. and the answers would all come up simultaneously, and the teacher could look through those. So it kind of stopped some of the chatting back and forth that was sometimes distracting. And I know that the teacher said that the kids enjoyed that one. We also talked about using music for breakout rooms and transition times, but asked the kids what their favorite music was, and then that could play in the background. So that was a lot of fun for the kids and the teachers. Just like Shannon had mentioned, we did hold monthly grade level Zoom meetings with the staff. And we also had the remote team meet with us separately. And then the grade level teams meet as well, because the remote team felt that it was better that they talk with one another to find out what they could do for those remote needs. So we shared anything that we had to share with the teachers. And they also shared concerns, or perhaps maybe said, you know, taught Nancy and I things that we needed to do to work on. to help make it more effective moving forward. And then, of course, we did twice a week COVID testing. And this Zoom class we took, the educators were wonderful. And so I included that resource for you if we ever need more ideas on what to do moving forward. They had some really good ideas in that link down below. We continue doing our Conduct and Citizenship, which is monthly, and our WOW Awards, which is weekly. And so for those children who are learning remotely, we either sent them via email or we mailed them to them. So the kids were kind of excited to get this in the mail. What I did at the beginning of the year is I realized that the remote kids, normally what we do is the fifth grade students do our morning announcements. So that would include Pledge of Allegiance, the lunch menu, and a fun fact for the day. And usually our fifth graders do that but they weren't in school. So this year I decided I would create a YouTube account. And I would do those morning messages and just like Mrs. demo said, I would tell the teachers who was absent, I would give them information that they might need that was specific or important to that particular day. And then on Wednesdays I did where in the world is Miss Kay Wednesday. So in order to engage the kids in the building, because they weren't in the building, many of them, or at the beginning year, none of them, I showed them places like the cafeteria, the gymnasium, the front office, the library. And then I moved on to some of my travels because I did live overseas for four years. And so I included pictures and clues. And then I asked the students, where am I? And if you know, please email me and then it kind of created a dialogue with some of those students in that way. And so you can see that I combined one of my links, a regular morning with my where in the world is the first one if you wanted to take a look at that. And I think it happened to be a pajama day and I put my sleeping eye mask on and pretended like I was just waking up. So the kids enjoyed that I think. I also, this year, I did a weekly communication for the parents. I usually do a monthly newsletter, and I decided that in order to bring the remote academy together with those that are learning in school, it was important to send something on a weekly basis. We also had so many things that were changing on a weekly basis, so to keep everybody updated. And then what I did was I asked the teachers to share with me a remarkable, either remote or an in-person highlight, and I kept a a Google page for that. And then each week I would share one or two with the families with photos. Of course, I had to have permission so that they can see all the wonderful things that the teachers were doing with the students in the classrooms. And so you could see there's a link to one of my weekly letters and then my monthly letter, but it doesn't have the graphics. It's usually more quite colorful when I send it out in its entirety. We also had The remote fifth graders. So now when the fifth grade came back to school, they now do the morning announcements for me in my office. And I thought, okay, how can we get the remote kids to feel like they're not missing out on this privilege? Because it's always been the fifth grade privilege. So I asked the fifth grade remote teacher, Mrs. Lattarella, if she would poll her students and see if they're interested in doing the morning announcements, video recorded. And several of them, they said they were. And so that little link there, if you were so inclined, you could see one of the fifth grade students doing what I was doing on a daily basis. We also engaged in Mindfulness Mondays, which was the brainchild of the nurses, Mrs. Roberto and Mrs. Borriello. And I do believe they had some of the Tufts University helping nurses help them with these. And so they would teach a breathing technique and a mindfulness message, Monday, sometimes they were Tuesdays. And then what Mrs. Roberto did was she enlisted the support of some of our EL newcomer students, and then they would read what she would say in English, they would then read it in their native language, so the students would hear it that way as well. Every year we do the conduct and citizenship, and one of the students said to me, well, Ms. Kay, we really need something that's posted in the building. And so I said, Hank, you're right, we do. So what I did was I took the names that I post to the newspaper, that I post to the blog, that I put on the school website, and I posted them in the building so the kids can see who wins the conduct and citizenship award. And then I enlisted the help of the afterschool program, and they made those beautiful letters you can see in that picture there where it says conduct and citizenship. brought everyone together, they enjoyed it. We also utilized the wonderful common district planning schedule that thank you, Mrs. Galussi helped us put together and the planning team over the summer. And it really helped create some effective instruction because people, it wasn't guesswork as to who's getting EL and who's getting title one and to teach us who's getting special education. The teachers were able to coordinate much more efficiently. And so we're going to continue doing that forward. We had some collaborative planning time that the teachers were able to work with once a month with the CPT teams, but also grade level initiatives. And they also use their planning time to effectively meet as needed with their grade levels. And I'm proud to say that one grade level, third grade, even mentioned to me that they were meeting on Saturdays to plan collaboratively for their students, both the remote teacher and the in-person teacher. So that's dedication for sure. And all the teachers were dedicated. The staff meetings, we came together once a month virtually, and I have to say that I think a lot of the teachers really liked doing it virtually, because I know several of them have asked me, can we possibly continue doing that once in a while into the future? And so we came together, we shared, we questioned, we spoke about concerns, anything that was specific to education, social emotional needs, or just how the teachers were feeling in general. We also had many of the things that Shannon had already mentioned, training for the teachers, responsive classroom, ECRI, which was both in the spring and the fall, core five and literacy. We did a lot of work on cultural responsiveness and implicit bias at the Columbus. They learned all the technology things that I won't mention. They're there. And also we prepared the students for the upcoming Columbus name change. So we had some resources that teachers could use to generate dialogues and conversations with that. And of course, the ever fun and popular preparing for the remote MCAS. At the Columbus, we did hold our virtual conduct and citizenship award. And so normally we get we take pictures, they eat on the stage with me, they get a ribbon but a lot of that we couldn't do because the pandemic. So what I did was I would have like a virtual email with the students who won. they would then tell me their ideas for what they wanted the spirit day to be and then I would create this colorful little form and the students got to vote on what the spirit day would be in that month. So you can see a picture of one of the little boys who's in pajama day with Abby Harris who's one of our third grade teachers with one of her students dressed up in their pajamas. One thing I thought was helpful for the teachers was to create a document where they could generate a worry or a wonder, something they're wondering about or something they're worried about. And then I would answer it in colors so that they could see whosever question was there and what the answer was. And it might be a question someone else hadn't asked. But when the answer is there, they're like, oh, that's really helpful to have. I was wondering that as well. And so that was just ongoing all year long. We did hold a virtual literacy night. And I'm sorry, I missed that other slide. Susan, could you go back for one second? I'm sorry. virtual literacy night. We did have some presentations. Terry Carter came. We had Len Cabral, which the PTO got for us, who is a Black storyteller. And then I'll mention more of the things that they brought to us on another slide. Thank you. Sorry, Suzanne. Um, we had many pickup days, just like Shannon had mentioned. And, um, one of the very special things was we did have an anonymous donation and, uh, we had the parents come and pick up for all of the students, every single student at the Columbus got a whiteboard and some markers with erasers. And teachers have said that it really, really helped, um, advance and support the learning they were doing when the, when the students were learning at home. We also had two photograph days at the Columbus, which Mrs. Sherman Hudson organized. We had one in the fall where the remote families were invited, but we did one again last week, which was outside. And Shannon already told you how wonderful it was with O'Connor Studios. They set up a really nice tent and the kids were able to have their pictures taken out in front of the school. So at the Columbus, the PTO, which is ever generous and supportive and constantly helping us, really continued to step up from their homes, not being able to come into the buildings. And they provided extra learning supplies for the students with needs, art pads and watercolors for the remote kids so that they could do more exciting art lessons at home and have some materials to do that. They also created stars, which must have taken them forever. They cut them out and they were color coded. They put the students name and their grade level. And then they came to the school and decorated our first floor windows. So people who would come by the school could see the names of the students who belonged at the Columbus. We had two virtual book fairs. One was with Scholastic and the other one was with Porter Square. In those book fairs, the PTO was able to fund 220 books for both the teachers and the school library. So that's an amazing accomplishment and we thank them for that. We also participated in the Who's Reading Readathon, which the kids enjoy. And this year it was virtual as it is every year. So the kids knew how to do it because they've had lots of practice. We enjoyed some virtual presentations. We had the Museum of Science came for all grades. They did Habitat Explorers, Build for Survival, Changing Sky. Curious Creatures came for kindergarten. That was an animal exhibition virtually. The Tufts Traveling Treasure Trunk did an improv for kindergarten. TheaterWorks did Jacqueline and the Beanstalk and the Jungle Book for grades one and two. And in third grade, they had Colonial Trades come. The PTO also offered clubhouse. We usually do an in-person clubhouse, but because we couldn't, they offered kits. And so they sent home and oftentimes delivering to their homes, which again, the teachers at the Columbus often delivered supplies to families' homes as well. But the PTO delivered 80 kits to families in the fall, 90 in the winter, and 60 in the spring. And what those kits included were things like pearler beads, Play-Doh, friendship bracelets, decoupage, a window garden, just things that they could do with their hands to really keep them engaged when the day was over. And as you can see, it was quite successful. Many families were interested. They are providing a magician for us that's going to happen at our mini fun day. And his name is Robert Clark. And we had a newspaper, which I wasn't able to get the link. You see where it says newspaper link there, and I couldn't get it to work. But if anybody on the school committee wants to have a copy of that, I'm more than happy to share it with you. It was really phenomenal. The kids did a great job. And we also had a dog tag. The PTO purchased the dog tags. There was a little computer on the front. The kids drew a picture and their name on it on the back. And then they came outside and hung them on the Columbus garden fence. And they had a lot of fun doing it. Windy, but they had a lot of fun. closing out the school year for 2021 we're also going to have a kindergarten event where the families are invited Wednesday the 26th with a rain date of June 9. So our kindergarten teachers will welcome our new our newest incoming students our kindergarten present kindergarten. They will be doing a virtual kindergarten celebration for the end of the year, which they usually do every year. We are going to have a homeroom specific fifth grade move up ceremony, and it will be virtual for those students who are involved in the remote academy. If in fact 100% of the remote families feel that they're not comfortable having their children come to school. And then what will happen is we will have a fifth grade celebratory pizza luncheon on their move-up day, which is June 11th, tentatively. And then I have an end-of-year slideshow that has photographs of the students from kindergarten forward. So they'll get to watch that in the cafeteria, six feet apart, while they eat their pizza. We also have a mini fun day planned for June 17th and there is no rain date because there's no more time after that. And that's where the kids will go outside for a 45 minute block. They'll run around with games that Mr. Glyoner is going to prepare for us. Two grade levels at a time, very spread out on the field. And we're hoping that some of our remote families will feel comfortable to join us on that day. But if not, there are remote activities. So the students can engage asynchronously if that's more comfortable for the families. And then when they come back into the building, there will be a virtual magician presentation that the PTO has funded. As Shannon said, we're also going to have the Camp Mustang and Reader's Camp. And summer fun is also going to be at the Columbus this year. We are going to plan kindergarten play dates and the PTO at the Columbus usually does play dates for separate grade levels as well. And a lot of the summer will be planning for 2021. So I just like to show you a picture of many of the staff members at the Columbus in unmasked times. We got together to honor, I would say, Noel Lattarello's little boy, Owen. And that's just a really nice poster that the PTO had created for the Columbus School. And I just want to say thank you to my staff, all the teachers, everybody who works at the Columbus, to Dr. Edouard-Vincent and her wonderful team, and to the school committee as well. Thank you so much for your help this year.

[Lungo-Koehn]: បទបង្ហាញដ៏អស្ចារ្យ។ អភិបាល? អ្នកជំនាញវីណាលូល?

[Van der Kloot]: បាទ / ចាសខ្ញុំចង់ថ្លែងអំណរគុណដល់នាយករបស់យើងក៏ដូចជាអ្នកដែលបានបង្ហាញកាលពីសប្តាហ៍មុន។ វាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ដែលបានឃើញការច្នៃប្រឌិតមួយចំនួន។ តុដែលមើលទៅដូចជារថយន្តដែលមានខែលគ្រាន់តែទទួលបានវាសម្រាប់ខ្ញុំ។ ដូច្នេះសូមអរគុណច្រើន។ ខ្ញុំចង់និយាយថាមានគំនិតខុសគ្នានិងការគិតប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតជាច្រើននៅក្នុងនោះ។ អ្នកដឹងទេនៅពេលដែលយើងកំពុងនិយាយពេលខ្លះអំពីបញ្ហាវាពិបាកណាស់ដែលអ្នកដឹងថាយល់ច្បាស់ពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ បន្ទាប់មកអ្នកឃើញថាវាគ្រាន់តែគោះស្រោមជើងរបស់អ្នក។ ដូច្នេះសូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះអ្នកទាំងពីរនិងចំពោះនាយករបស់យើងទាំងអស់ដែលបានធ្វើការយ៉ាងខ្លាំងនៅឆ្នាំនេះនិងបុគ្គលិករបស់យើងទាំងមូល។ លោកស្រី កៃ?

[Kathleen Kay]: ប្រសិនបើខ្ញុំចង់ធ្វើខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយរឿងមួយទៀតហើយខ្ញុំប្រាកដថាខ្ញុំបាននិយាយសម្រាប់ Shannon និងនាយកដ្ឋានបឋមរបស់ខ្ញុំផ្សេងទៀតផងដែរនៅពេលដែលខ្ញុំនិយាយនេះថាអ្វីដែលយើងបានបង្ហាញគឺគ្រាន់តែជាគន្លឹះនៃផ្ទាំងទឹកកកប៉ុណ្ណោះ។ អ្នកដឹងទេអ្នកទាំងនោះគឺជារបស់ដែលប្រភេទដែលបានឈានមុខគេ។ មានច្រើនណាស់ដែលបានចំណាយពេលពេញមួយឆ្នាំដែលប្រសិនបើខ្ញុំខកខានអ្វីមួយឬខកខានមិនបាននៅលើសាលារបស់ខ្ញុំដែលបានធ្វើរឿងអស្ចារ្យហើយខ្ញុំពិតជាមានអារម្មណ៍ដូចគ្នានឹងខ្ញុំពិតជាបានឈានដល់ជំហានខ្ពស់ ៗ នៅឆ្នាំនេះ។ សូមអរគុណច្រើន។

[Lungo-Koehn]: អស្ចារ្យណាស់។ បន្ទាប់មកទៀតយើងមានលោក David Murphy, David Murphy ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពលើថវិកាឆ្នាំសារពើពន្ធចំនួន 22 ឆ្នាំ។ លោក Murphy ។

[Murphy]: សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ វាពិតជាលំបាកណាស់ក្នុងការតាមដាននាយកសាលា Deimos និងលោក Kn. K ជាមួយ, ខណៈដែលលោកអភិបាលក្រុង Vandekluz បាននិយាយថាមួយចំនួននៃឧទាហរណ៍ជាក់ស្តែងមួយចំនួននៃការងារល្អដែលបានកើតឡើង។ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងប្រគល់យើងយ៉ាងខ្លីទៅកាន់ពិភពលោកនៃអរូបីនៃអរូបីនិងលេខដែលត្រូវឆ្លងកាត់ ហើយធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពសម្រាប់ថវិកាអស់រយៈពេល 22 ឆ្នាំ។ ដូច្នេះថ្មីៗនេះគណៈកម្មាធិការដឹងយើងបានបញ្ចប់គណៈកម្មាធិការចំនួន 5 នាក់ដាច់ដោយឡែកនៃកិច្ចប្រជុំទាំងមូលរបស់គណៈកម្មាធិការសិក្សាដែលពិភាក្សាអំពីការអភិវឌ្ឍថវិកាអស់ 22 ឆ្នាំ។ នេះកើតឡើងដល់កែងជើងនៃការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពថវិកាជាច្រើនដែលអ្នកបានទទួលចាប់តាំងពីខែកុម្ភៈហើយនិយាយអំពីរាល់ការផ្តល់មូលនិធិទាំងអស់។ ដូចបទបង្ហាញថវិកាទាំងអស់ដែរស្លាយជាច្រើនដំបូងគឺអ្នកដែលអ្នកបានឃើញពីមុនជាច្រើនដង។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងទៅ យ៉ាងឆាប់រហ័សតាមរយៈពួកគេដើម្បីទទួលបានចំណែកសង្ខេបចេញមកពីគណៈកម្មាធិការនៃកិច្ចប្រជុំទាំងមូល។ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងទទួលយកសំណួររបស់អ្នក។ ប៉ុន្តែការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពថវិកានេះពិតជាគ្រាន់តែជាមុនគេថែមសម្តែងសវនាការថវិការបស់គណៈកម្មាធិការសាលាប៉ុណ្ណោះ។ អ្នកឃើញថានៅជ្រុងខាងឆ្វេងផ្នែកខាងឆ្វេងនៃអេក្រង់ដែលមានស្លាយដែលយើងធ្លាប់តំណាងឱ្យលំដាប់នៃដំណើរការថវិកា។ ជាថ្មីម្តងទៀតនេះគឺជាកន្លែងដែលយើងនៅពេលនេះ។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីសប្តាហ៍ក្រោយការស្នើសុំនេះនឹងត្រូវធ្វើឡើងចំពោះរដ្ឋាភិបាលក្រុង។ ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយក្នុងឱកាសជាច្រើនក្នុងអំឡុងពេលគណៈកម្មាធិការនៃកិច្ចប្រជុំទាំងមូលខណៈដែលរដ្ឋបាលមានភារកិច្ចក្នុងការអភិវឌ្ឍបញ្ជីអាទិភាពថវិកាដែលមាននៅលើមណ្ឌលទាំងមូលយើងក៏កំពុងរៀបចំផែនការសម្រាប់ការចូលរួមដែលចាំបាច់ទាំងអស់ទាក់ទងនឹងប្រតិបត្តិការស្រុកផងដែរ។ ហើយពេលខ្លះនៅពេលយើងនិយាយទាក់ទងនឹងការចុះបញ្ជីអាទិភាពរបស់យើងហើយថានេះគឺជាអ្វីដែលយើងត្រូវការខ្ញុំគិតថាអាទិភាពដែលអ្នកត្រូវបានបង្ហាញនៅទូទាំងការប្រជុំទាំងនោះក្នុងរយៈពេលជាច្រើនសប្តាហ៍ចុងក្រោយនេះ គឺពិតប្រាកដណាស់។ ពួកគេកំពុងមកទទួលការមូលមតិគ្នាជាមួយប្រធាននាយកដ្ឋាននិងនាយកដ្ឋានហើយពួកគេពិតជាតំណាងឱ្យការងារដែលយើងកំពុងព្យាយាមធ្វើនិងការចំណាយដែលពាក់ព័ន្ធ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះយើងយល់ថាយើងមិនមែនជាសមាសធាតុនៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញតែមួយនៃទីក្រុង Medford ទេហើយយើងយល់ថាអ្វីដែលសមស្របរបស់អ្វីដែលត្រូវបានធ្វើឡើងយើងមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការធ្វើប្រតិបត្តិការស្រុកហើយធ្វើយ៉ាងមានប្រសិទ្ធិភាព។ ដូច្នេះហើយអ្នកបាន heard ខ្ញុំនិយាយជាច្រើនដងយើងនឹងត្រៀមខ្លួនធ្វើដូច្នេះ។ ក្នុងនាមជាគណៈកម្មាធិការសាលារៀនការទទួលខុសត្រូវរបស់អ្នកគឺដើម្បីតស៊ូមតិក្នុងនាមខណ្ឌហើយដូច្នេះយើងឃើញថាវាជាទំនួលខុសត្រូវរបស់យើងហើយរដ្ឋបាលផ្តល់ជូនអ្នកនូវព័ត៌មានចាំបាច់ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ។ ដូច្នេះដូចដែលអ្នកបាន heard ខ្ញុំនិយាយពីមុនមកនូវការផ្តល់មូលនិធិផ្សេងៗគ្នាដែលនឹងមានមូលដ្ឋានលើការបែងចែកជំពូក 70 ការចូលរួមចំណែកក្នុងតំបន់ហើយបន្ទាប់មកតម្រៀបនៃឆ្នាំសារពើពន្ធចំពេលដែលមូលនិធិខាងក្រៅគឺមកពីរដ្ឋាភិបាលសហព័ន្ធ។ ហើយអ្នកដែលមានសំណួរជាច្រើនដែលទាក់ទងនឹងពួកគេប៉ុន្តែពួកគេក៏មានប្រាក់ដុល្លារច្រើនដែរ។ ដូច្នេះហើយខណៈពេលដែលយើងដឹងថាពួកគេមានប្រាក់មួយម៉ាត់ហើយយើងត្រូវតែភ្ជាប់អាទិភាពថវិកាជាមួយពួកគេស្របតាមការនោះដូចដែលយើងបាននិយាយយើងក៏ចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងយល់ពីភាពបន្ទាន់នៃតម្រូវការមួយចំនួនដែលបានមកពីការរំខានដល់ការបង្រៀនជាច្រើនឆ្នាំនេះ។ ដូច្នេះទាំងនេះគឺជាលេខដែលអ្នកបានឃើញពីមុនហើយអ្នកឃើញថាខ្ញុំបានឆ្លងកាត់ ការព្យាករដំបូងរបស់យើងជាទូទៅស្របតាមអ្វីដែលយើងបានគិតទុកនៅពេលដែលយើងចូលទៅក្នុងភាពជាក់លាក់មួយចំនួននៃការព្យាកររបស់យើងនៅថ្ងៃទី 26 ខែមេសា។ ការលើកលែងមួយគឺការចំណាយថេររបស់យើងបានធ្លាក់ចុះនៅរាប់លានដុល្លារខ្ពស់ជាងអ្វីដែលយើងកំពុងទន្ទឹងរង់ចាំ។ ខ្ញុំបាននិយាយអំពីរឿងនេះនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការមួយក្នុងចំនោមគណៈកម្មាធិការនៃការប្រជុំទាំងមូលកាលពីសប្តាហ៍មុនខ្ញុំជឿថាប្រហែលជាមួយសប្តាហ៍មុន។ បំរែបំរួលប្រាក់ដុល្លាររាប់លានដុល្លារគឺជាចំបងដែលបណ្តាលមកពីការចំណាយថេរ នៅក្នុងតំបន់នៃការអប់រំពិសេស។ ប្រសិនបើអ្នកនឹងចាំពីបទបង្ហាញដែលយើងបាន heard នៅថ្ងៃទី 6 ខែឧសភាដំណើរការថវិកាអប់រំពិសេសយើងបានប្រៀបធៀបវាទៅនឹងទ្រនាប់ទ្រនាប់ដែលយើងមើលទៅធំប៉ុន្តែយើងដឹងថាមានចំនួនថវិកាខាងក្រៅដែលនឹងមាននៅប៉ុន្មានខែខាងមុខនេះដែលនឹងមានប្រាក់ខែ។ ដូច្នេះយ៉ាងហោចណាស់យើងអាចធ្វើបានសម្រាប់ពេលវេលាដែលមានកំរិតសន្តិភាពនៃចិត្តដែលក្រឡេកមើលប្រវត្តិសាស្ត្រ មូលនិធិគំនិតនិងការទទួលបានការលុបចោលសៀគ្វីដែលបានជួយទូទាត់ការចំណាយទាំងនោះ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះយើងតែងតែត្រូវមានអ៊ីសូឡង់មួយចំនួនបានសាងសង់ពីព្រោះការប្រែប្រួលក្នុងថវិកាអប់រំពិសេសគឺដូចជាលេខនេះអាចវិលត្រឡប់ទៅរកភាពច្របូកច្របល់នៃការជក់បារីថវិកាបន្តយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ក្រៅពីនេះយើងជាទូទៅស្ថិតនៅក្នុងជួរហើយវាគួរតែជាលេខ 3.1 ដល់ 5.8 ទាបជាងបន្តិច ជាងអ្វីដែលលេខពិតប្រាកដនឹងមកដល់នៅចុងសប្តាហ៍នេះ។ ប៉ុន្តែការនិយាយជាទូទៅអាទិភាពដែលគណៈកម្មាធិការបានពិភាក្សាគឺស្របគ្នានឹងរឿងនោះ។ អ្នកនឹងឃើញលេខនៅខាងក្រោមនៅទីនោះ 1,4 លានដុល្លារ។ នោះគឺជាចំនួនប្រសិនបើយើងប្រមូលអាទិភាពទាំងអស់ដែលបានចុះបញ្ជីនៅក្នុងអ្វីដែលមានជួរខាងក្រោមនៃការនិទានកថាថវិកាដែលត្រូវបានបង្ហាញដល់អ្នកលើការប្រជុំទាំង 5 នោះ។ ខ្ញុំរំពឹងថានឹងនៅលើវគ្គសិក្សានៃរយៈពេលពីរថ្ងៃបន្ទាប់ ហើយយើងទើបតែទទួលបានការណែនាំ ISER III ពីរដ្ឋនៅចុងសប្តាហ៍មុន។ ដូច្នេះការប្រើការណែនាំនោះខ្ញុំគិតថាយើងនឹងមានជម្រើសមួយចំនួនទាក់ទងនឹងការផ្លាស់ប្តូរអាទិភាពថវិកាមួយចំនួនដែលបច្ចុប្បន្នកំពុងដំណើរការថវិការបស់ Esser ដោយចង់ធ្វើម្តងទៀតដោយយកចិត្តទុកដាក់លើមូលនិធិតែមួយនិងមិនចង់បង្កើតឱនភាពរចនាសម្ព័ន្ធដែលមិនចាំបាច់។ ហើយការយល់ដឹងផងដែរថាថវិកានោះត្រូវពង្រីកក្នុងរយៈពេលមួយឆ្នាំសារពើពន្ធជាច្រើនបន្ទាប់។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនរំពឹងថាថវិការបស់យើងដែលបានណែនាំរបស់យើងនឹងមានទឹកប្រាក់ 7,6 លានដុល្លារដែលយើងកំពុងរំពឹងទុកក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានវដ្តថវិកាជាច្រើនទេប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាប្រហែលជានឹងកើនឡើងពី 1,4 លានដុល្លារ។ ហើយគួបផ្សំនៃមូលនិធិខាងក្រៅដែលនឹងចូលមកជួយទូទាត់ការចំណាយថេរទាំងនោះនឹងធ្វើឱ្យយើងត្រលប់មកវិញក្នុងជួរ ខ្ញុំគិតថាតំបន់ជុំវិញមានចំនួន 5,8 លានដុល្លារទាបជាងបន្តិច។ ហើយម្តងទៀតយើងនឹងមានគម្រោងសម្រាប់គ្រប់បែប។ ដូច្នេះប្រសិនបើនិងនៅពេលដែលការសមស្របទាបជាងចំនួនដែលគណៈកម្មាធិការសាលារៀនស្នើសុំហើយនោះពិតជាការសន្ទនាដ៏សំខាន់មួយដែលសហគមន៍ទាំងអស់ត្រូវតែមានភាពច្បាស់លាស់សាលារៀននឹងត្រូវបានរៀបចំឡើងយ៉ាងមានប្រសិទ្ធិភាពនៅពេលដែលទីបំផុតបានសម្ដែង។ ដូច្នេះបើនិយាយពីអ្វីដែលអ្នកនឹងកំពុងបើកសវនាការនៅថ្ងៃអង្គារទី 1 ខែមិថុនា ផ្អែកលើទិសដៅដែលយើងបានទទួលពីគណៈកម្មាធិការថវិកាដែលបានស្នើឡើងដែលអ្នកនឹងទទួលបាននឹងឆ្លុះបញ្ចាំងពីគណៈកម្មាធិការទាំងអស់នៃអនុសាសន៍ទាំងមូល។ ដូច្នេះនោះជាចំនួននៅខាងស្តាំគឺ 69,9 លានដុល្លារ។ នោះគឺជាការកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់លើជំងឺអេដស៍។ 21 ថវិកាប្រតិបត្តិការ។ ជាថ្មីម្តងទៀតវាមិនរាប់បញ្ចូលថវិកាមួយចំនួនដែលនឹងហូរចេញពីខាងក្រៅដែលជាមូលនិធិខាងក្រៅ។ ដូច្នេះវានឹងទូទាត់សំណងនោះដល់កម្រិតមួយចំនួន។ ប្រសិនបើយើងត្រូវបានកំណត់ហើយនេះគឺជាការពិតនេះគឺជាការបង្ហាញពីគណៈកម្មាធិការសាលា។ ប្រសិនបើសំណើរត្រូវបានកំណត់ចំពោះគណៈកម្មាធិការសំខាន់នៃអនុសាសន៍ទាំងមូលវានឹងមានប្រហែល 67,7 លានដុល្លារ។ ហើយអ្នកនឹងឃើញទាំងអស់ដែលមានភាពជាក់លាក់នៅពេលដែលសៀវភៅថវិកាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យអ្នកមុនដំណាច់សប្តាហ៍នេះ។ ដូច្នេះជាមួយនោះខ្ញុំរីករាយក្នុងការយកសំណួររបស់អ្នក។ ខ្ញុំទទួលស្គាល់ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយនេះគឺជាកម្រិតខ្ពស់ ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព។ វានឹងមានភាពជាក់លាក់កាន់តែច្បាស់ជាងនេះក្នុងឯកសារដែលអ្នកបានទទួលមុនពេលមានសវនាការថវិកានៅថ្ងៃទី 1 ខែមិថុនា។ ប៉ុន្តែទាំងអស់នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថាហើយជឿថាមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាយ៉ាងពេញលេញជាមួយនឹងព័ត៌មានដែលអ្នកបានបង្ហាញនៅលើវគ្គនៃការប្រជុំសាធារណៈចំនួនប្រាំលើកកន្លងមក។ សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោក Murphy ។ បន្ទាប់យើងមាន ខ្ញុំមិនគិតថាយើងមានអាជីវកម្មចាស់ទេ។ តើមានទំនាក់ទំនងទេ? លេខ 11 សំណើសុំអាជីវកម្មថ្មីដែលអាចបន្ថែមពីគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាយោបល់ប្តូរឈ្មោះសាលាបឋមសិក្សាកូឡុំបឺស។ ហើយនេះត្រូវបានផ្តល់ជូនដោយខ្លួនខ្ញុំដូចដែលខ្ញុំបានព្យាយាមមើលផ្នែកខ្លះនៃការប្រជុំនៅពេលមាន។ ពួកគេត្រូវការផ្នែកបន្ថែម។ វាអាស្រ័យលើយើងដោយផ្អែកលើគោលនយោបាយពង្រីក

[Van der Kloot]: អភិបាលក្រុងតើយើងបានត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចហើយឬនៅ? បាទ / ចាសខ្ញុំបានទទួលលិខិតមួយទាក់ទងនឹងបញ្ហាកូឡុំបឺសទាំងមូល។ ខ្ញុំមិនបានអានវានៅខាងមុខទេ។ នេះមកពីលោក Giglio ។ ខ្ញុំដឹងថាគាត់បាននៅមុននេះ។ ត្រូវហើយគាត់នៅតែបន្ត។ មានប្រភេទនៃរឿងគួរឱ្យអស់សំណើចមួយអំពីអក្សរដែលឥឡូវនេះយើងមានវិធីនេះដែលមនុស្សអាចដាក់លិខិតប៉ុន្តែពួកគេក៏នៅលើផងដែរ។ ប៉ុន្តែទោះយ៉ាងណាខ្ញុំគិតថាខ្ញុំត្រូវអានវាពីព្រោះវាត្រូវបានបញ្ជូនតាមរយៈបណ្តាញត្រឹមត្រូវមិនអីទេ? របាយការណ៍នេះនិយាយថាគណៈកម្មាធិការសាលាដែលមានសមាជិកគណៈកម្មាធិការគ្រប់គ្រងសាលាកូឡុំបឺសមួយឆ្នាំបានដកហូតអំណាចប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមរបស់គាត់ឱ្យមានអារម្មណ៍ថាដំណើរការនេះមានភាពតានតឹងនិងមានទស្សនៈផ្ទុយស្រឡះប៉ុន្តែសមាជិកគណៈកម្មាធិការផ្សេងទៀតនិងយោបល់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមស្រដៀងគ្នារបស់គាត់។ ទោះបីជាសមាជិកនេះលែងស្ថិតនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការនេះក៏ដោយការផ្តល់យោបល់របស់គាត់ថាមានការលួចបន្លំក៏ដូចជាការអត្ថាធិប្បាយរបស់គាត់ដែលបានធ្វើឱ្យមានប្រណាំងប្រជែងគ្នាអំពីការប្រណាំងជាក់លាក់និងសញ្ជាតិរបស់ប្រជាជនដែលបានចំណាយពេលបំពេញបែបបទឆ្លើយតបគឺពិតជាមិនសមហេតុផលទេ។ ខ្ញុំក៏ចង់លើកឡើងនូវការពិតដែលគួរឱ្យព្រួយបារម្ភដែលថាការចាប់ផ្តើមនៃការប្រជុំប្តូរឈ្មោះចុងក្រោយលិខិតមួយត្រូវបានអានក្នុងនាម NAACP ។ ខ្ញុំជឿហើយខ្ញុំអាចខុស, ថាសាធារណជនត្រូវបានគេប្រាប់ថានឹងមិនមានការចូលរួមពីការងារសាធារណៈណាមួយនៃប្រភេទណាមួយក្នុងអំឡុងកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការប្តូរភេទទាំងនេះឡើយ។ មិនត្រឹមតែជា NAACP ដែលមិនអង្គុយលើលិខិតប្តូរឈ្មោះរបស់គណៈកម្មាធិការដែលបានប្តូរឈ្មោះប៉ុន្តែវាក៏បានលើកឡើងពីបញ្ហានិងគំនិតផ្សេងទៀតដែលត្រូវបានគេណែនាំឱ្យមាន បន្ទាប់នៅលើរបៀបវារៈដែលត្រូវបានជំរុញនៅពេលអនាគត។ ខ្ញុំបានទទួលនិងអានលិខិតនោះ NAACP បានសរសេរថានេះត្រូវបានផ្ញើទៅកាន់ចៅហ្វាយក្រុង Medford ហើយចុះថ្ងៃទី 12 ខែមីនាឆ្នាំ 2021 ដែលមានមុនពេលគណៈកម្មាធិការប្តូរឈ្មោះត្រូវបានជ្រើសរើស។ នេះនាំឱ្យប្រជាជនជាច្រើនជឿថាមាននរណាម្នាក់នៅក្នុងគណៈកម្មាធិការសិក្សាឬប្រព័ន្ធសាលារៀនបានជំរុញឱ្យអានក្នុងអំឡុងពេលប្រជុំនៅថ្ងៃទី 12 ខែឧសភា។ អភិបាលក្រុងលោកជំទាវនិងប្រធានគណៈកម្មាធិការសាលារៀនដែលមានបញ្ហាជាច្រើនដែលបានកើតឡើងក្នុងកំឡុងពេលដំណើរការនេះដែលរួមមានកាលបរិច្ឆេទកំណត់ជាក់លាក់ណាមួយ។ បានធ្វើប៉ុន្តែមិនបានរក្សាទុកដោយគណៈកម្មាធិការសាលារៀននិងជាមួយនឹងការដកសមាជិកគណៈកម្មាធិការរអាក់រអួលរួមជាមួយលិខិតប្តូរឈ្មោះនិងគោលនយោបាយរបស់សាលារៀន Medford សូមបញ្ឈប់និងវាយតម្លៃដំណើរការប្តូរឈ្មោះសាលារៀនរបស់សាលាព្រះសង្ឃនេះត្រូវបានបន្ថែមទៅក្នុងសន្លឹកឆ្នោតសម្រាប់ការបោះឆ្នោត 2021 ខែវិច្ឆិកានេះ។ ដើម្បីមានលទ្ធភាពទទួលបានដំណើរការត្រឹមត្រូវសម្រាប់អ្នករស់នៅទាំងអស់ដែលមានការនិយាយនៅក្នុងដំណើរការនេះ។ សូមពិចារណាការស្នើសុំនេះដោយការគោរពលោកប៊ីលហ្គីលីអូ, ផ្លូវ Wantghrop, Medford ។ អ្នកស្រុក 18 ឆ្នាំ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណសមាជិក Win Der K Loot ។

[Van der Kloot]: ដូច្នេះអភិបាលក្រុងខ្ញុំគ្មានទេប្រសិនបើខ្ញុំអាចបន្ត។ ត្រូវហើយ។ មែនហើយខ្ញុំសូមគាំទ្រប្រសិនបើគណៈកម្មការប្រឹក្សាត្រូវការពេលវេលាថែមទៀត។ ខ្ញុំប្រាកដជាគិតថាយើងអាចផ្ទុកបាន។ ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកថាខ្ញុំបានធ្វើឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍ចំពោះការប្រជុំចុងក្រោយ។ ខ្ញុំបានឃើញគណៈកម្មាធិការនេះបានធ្លាក់ចុះតាមរយៈស្មៅនៃដំណើរការ។ បន្ទាប់មកខ្ញុំពិតជាកោតសរសើរចំពោះពួកគេទាំងអស់ពីព្រោះនោះគឺជាការខិតខំប្រឹងប្រែងការសន្ទនាដ៏លំបាកការព្យាយាមរកអ្វីដែលត្រូវ។ ហើយខ្ញុំពិតជាបានឃើញខណៈដែលខ្ញុំមិនត្រូវបានព្រមព្រៀងគ្នាជាមួយនឹងការអត្ថាធិប្បាយទាំងអស់ដែលបានធ្វើខ្ញុំពិតជាបានឃើញមនុស្សធ្វើការដោយជំនឿល្អ។ ហើយខ្ញុំពិតជាកោតសរសើរចំពោះគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សា។ ដូច្នេះជំនឿផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំគឺថាប្រសិនបើគណៈកម្មាធិការបានស្នើសុំឱ្យយើងបានច្រើនដងបន្ទាប់មកការចាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេឆ្ពោះទៅមុខយើងនឹងទទួលបានកាលវិភាគរបស់ពួកគេ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណសមាជិកដែលជាសមាជិកវ៉ាន់ដាវ។ វាមើលទៅដូចជាយើងមានការប្រជុំពីររបស់យើងការប្រជុំទៀងទាត់នៅខែមិថុនានៅថ្ងៃទី 7 និងទី 14 ។ ដូច្នេះតើអ្នកស្នើឱ្យយើងមានទេ តើមានកាលបរិច្ឆេទដែលអ្នកកំពុងស្នើសុំឬខ្ញុំនឹងឱ្យអ្នកគិតពីវាហើយទូរស័ព្ទមកសមាជិក Kreatz ។

[Van der Kloot]: ខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែលឺពីសមាជិកដទៃទៀត។

[Lungo-Koehn]: សមាជិក Kreatz ហើយបន្ទាប់មកសមាជិក Rousseau ។

[Kreatz]: បាទ / ចាសខ្ញុំគាំទ្រផ្នែកបន្ថែមផងដែរ។ ខ្ញុំបានមើលផ្នែកនៃកិច្ចប្រជុំកាលពីសប្តាហ៍មុន។ ខ្ញុំបាននៅក្នុងការប្រជុំមួយផ្សេងទៀតប៉ុន្តែខ្ញុំត្រូវមើលវាខ្លះ។ ហើយពួកគេកំពុងធ្វើការយ៉ាងខ្លាំង។ ហើយវាហាក់ដូចជាប្រហែលជាមានការលំបាកខាងបច្ចេកទេសមួយចំនួនជាមួយនឹងព័ត៌មានមួយចំនួនហើយព័ត៌មានមួយចំនួនមិនមានទេ។ ដូច្នេះអ្នកដឹងទេខ្ញុំគិតថាពួកគេអ្នកដឹងទេអ្នកអាចប្រើផ្នែកបន្ថែមហើយខ្ញុំយល់ព្រមហើយខ្ញុំគាំទ្រផ្នែកបន្ថែម។

[Lungo-Koehn]: សមាជិក Ruseau ។

[Ruseau]: សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ ធ្វើចលនាដើម្បីផ្តល់ជូនការពន្យារពេលដល់ថ្ងៃទី 7 ខែមិថុនា។

[Lungo-Koehn]: ទីពីរ

[Van der Kloot]: សូមមេត្តាហៅ។ រង់ចាំរង់ចាំអភិបាលក្រុង។ WAN DER KLoot ។ តើថ្ងៃទី 7 ខែមិថុនាពិតជាផ្តល់ពេលវេលាដែលពួកគេត្រូវការមែនទេ?

[Lungo-Koehn]: ខ្ញុំគិតថាវានឹងត្រលប់មកវិញនៅថ្ងៃទី 7 ខែមិថុនាសុំឱ្យពន្យាពេលទៀតប៉ុន្តែយ៉ាងហោចណាស់វាយ៉ាងហោចណាស់ផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវពេលវេលាបន្ថែមទៀត នៅពេលដែលវាដល់ក្នុងរយៈពេលពីរបីថ្ងៃ។

[Van der Kloot]: មិនអីទេរឿងផ្សេងទៀតដែលខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយមុនពេលដែលយើងទូរស័ព្ទវិលគឺយើងក៏បានទទួលបានលិខិតមួយពីបុគ្គលិកបឋមរបស់កូឡុំបឺសដែលខ្ញុំដឹងថានឹងត្រូវបានចែករំលែកជាមួយគណៈកម្មាធិការគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សានៅឯកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់របស់ពួកគេ។ វាជាលិខិតមួយដែលបង្ហាញពីជម្រើសផ្សេងទៀតដែលប្រហែលជាមិនផ្ទុក។ ខ្ញុំជឿថាខ្ញុំបាន heard លោក Lister បានលើកឡើងនៅក្នុងលិខិតមួយ Vicki Mello, ដែលបានផ្ញើវាក្នុងនាមគ្រូ Columbust ថាគាត់នឹងអានវានៅឯកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់របស់ពួកគេ។ ហើយខ្ញុំពិតជាចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់ដែលបាន teame យោបល់របស់ពួកគេលើសំបុត្រ។

[Lungo-Koehn]: មិនអីទេសូមអរគុណសមាជិកវ៉ាន់ខេឡូ។ យើងមានសមាជិក Graham បន្ទាប់មកសមាជិក Ruseau ។

[Graham]: សូមអរគុណ។ ដំណោះស្រាយដែលថាគណៈកម្មការប្រឹក្សាបានកន្លងផុតទៅនាំឱ្យយើងធ្វើការងារដែលពួកគេបានធ្វើរហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ននិងការងារដែលពួកគេចង់បានហើយពួកគេបានចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងលិខិតរបស់ពួកគេនៅពេលណាមួយនៃការជ្រើសរើសរបស់យើងគ្រប់ពេលបន្ទាប់ពីថ្ងៃទី 4 ខែមិថុនា។ ដូច្នេះខ្ញុំជឿពួកគេហើយយកពួកគេទៅក្នុងព្រះបន្ទូលរបស់ពួកគេនៅពេលពួកគេប្រាប់យើងថាពួកគេដឹងថាតើការងារនេះជាអ្វីដែលពួកគេមានមុនពួកគេ។ ដូច្នេះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាដូចថ្ងៃទី 7 ខែមិថុនាគឺជាកាលបរិច្ឆេទដែលសមហេតុផលពិតជាផ្តល់នូវអ្វីដែលពួកគេបានចែងសម្រាប់យើង។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ សមាជិក Ruseau ។ ខ្ញុំបានកំណត់ទាំងអស់។ សូមអរគុណ។

[Van der Kloot]: Melanie ។

[McLaughlin]: បាទអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អរគុណដល់គណៈកម្មាធិការសម្រាប់ការខិតខំរបស់ពួកគេទាំងអស់។ នេះមិនមែនជាការងារងាយស្រួលទេហើយយើងសូមកោតសរសើរចំពោះអ្វីដែលពួកគេកំពុងធ្វើ។ ហើយខ្ញុំក៏គិតថានៅថ្ងៃទី 7 ខែមិថុនាដែរគឺមានកាលបរិច្ឆេទល្អសម្រាប់ការបន្ត។ សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: មិនអីទេចលនានៅលើឥដ្ឋ។ ទីពីរ

[McLaughlin]: សមាជិកហ្គ្រេម?

[Moretti]: ត្រូវហើយ។

[McLaughlin]: សមាជិក Kreatz?

[Moretti]: ត្រូវហើយ។

[McLaughlin]: សមាជិក McLaughlin? ត្រូវហើយ។ សមាជិក MuKone?

[Mustone]: នាងដាក់ម្រាមដៃរបស់នាងឡើង។ អូបាទខ្ញុំមិនអាចស្រាប់បានទេឥឡូវនេះ។ បាទអរគុណ។

[McLaughlin]: សមាជិក Ruseau? ត្រូវហើយ។ តើសមាជិកវ៉ាន់ឃឺឡូតទេ?

[Mustone]: ត្រូវហើយ។

[McLaughlin]: អភិបាលក្រុង Lungo-Koehn?

[Lungo-Koehn]: បាទ / ចាស, 70 វិជ្ជមាន, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ ផ្នែកបន្ថែមត្រូវបានអនុម័តរហូតដល់ថ្ងៃទី 7 ខែមិថុនា។ សូមអរគុណ។ លេខ 2 ដោយចាប់ផ្តើមពីការដួលរលំនៃឆ្នាំ 2021 ដែលជាការដកស្រង់អាសយដ្ឋានអ៊ីមែលនៅលើបណ្តាញអ៊ីនធឺណិតនិងខួរក្បាលសាលារៀនឬប្រព័ន្ធអ្វីក៏ដោយដែលត្រូវបានប្រើសម្រាប់តាមដានអ៊ីម៉ែលអ្នកថែទាំមេនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងពីរដងក្នុងឆ្នាំសិក្សានីមួយៗ។ ការដកស្រង់នេះនឹងត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្កើតបញ្ជីពណ៌សនៅក្នុងអ្នកផ្តល់អ៊ីម៉ែលអ៊ីម៉ែលរបស់យើងដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យអ៊ីមែលចូលនិងក្រៅ សម្រាប់អ៊ីមែលណាមួយនៅលើបញ្ជីសនោះសម្រាប់ថ្នាក់ទី K ដល់ 8 ។ បច្ចុប្បន្ន K តាមរយៈអ៊ីម៉ែលចំនួន 8 ត្រូវបានរារាំងពីអ៊ីម៉ែលចូលឬចេញឥឡូវនេះក្នុងសាលាសាធារណៈ Medford ។ ហើយនេះបង្កើតបញ្ហាសម្រាប់ឪពុកម្តាយអ្នកថែទាំនិងនិស្សិត។ ការងារនៅជុំវិញគឺពិបាកណាស់ថ្លៃនិងរំខាន។ ហើយនិស្សិតនិងក្រុមគ្រួសារគួរតែមិនចាំបាច់ចៀសវាងប្រព័ន្ធរបស់យើងដើម្បីអនុវត្តសកម្មភាពដែលមានសុពលភាពល្អឥតខ្ចោះដូចជាការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយសិស្សរបស់យើង។ ផ្តល់ជូនដោយសមាជិក Rousseau ។

[Ruseau]: សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ ខ្ញុំពិតជាលើកលែងតែមានសំណួរអំពីរឿងនេះខ្ញុំមិនមានអ្វីដែលត្រូវនិយាយលើបញ្ហានេះទេ។

[Lungo-Koehn]: មុនពេលយើងបោះឆ្នោតលើវាប្រសិនបើអ្នកអាចពន្យល់បាន។

[Ruseau]: ប្រាកដណាស់ដូច្នេះបញ្ជីសវាមានសភាពអញ្ចឹងវាជាពាក្យបច្ចេកទេស។ ដូច្នេះវាជាបញ្ជីករណីលើកលែងមួយ។ ដូច្នេះប្រព័ន្ធអ៊ីម៉ែលរបស់យើងមិនអនុញ្ញាតឱ្យឪពុកម្តាយទេ ដើម្បីអ៊ីម៉ែលរបស់ពួកគេឬកូន ៗ របស់ពួកគេដើម្បីផ្ញើអ៊ីមែលឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេនៅក្នុងថ្នាក់ K-8 ។ ទាំងអស់នៅក្នុងនិងក្រៅនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងសម្រាប់សិស្ស K-8 ត្រូវបានរារាំងទាំងស្រុង។ ហើយឪពុកម្តាយជាច្រើនបានត្អូញត្អែរខ្ញុំអំពីរឿងនេះក្នុងរយៈពេលបីឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។ ហើយអ្នកធ្វើការគឺមានលក្ខណៈសាមញ្ញប៉ុន្តែពួកគេមិនមានសមធម៌នោះទេ។ ឪពុកម្តាយផ្តល់ឱ្យកូនឈើរបស់ពួកគេឱ្យកូនរបស់ពួកគេពួកគេផ្តល់ឱ្យពួកគេ ពួកគេមានកូន ៗ របស់ពួកគេចូលនិងឧបករណ៍ផ្សេងទៀតដែលមានគណនីអ៊ីម៉ែលផ្សេងទៀតដូច្នេះក្មេងៗអាចសម្រេចបាន។ ប៉ុន្តែជាការពិតណាស់មិនមែនក្មេងទាំងអស់សុទ្ធតែមានរបស់ទាំងនោះទេហើយវាថ្លៃណាស់និយាយដោយត្រង់ទៅ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនច្បាស់ទេខ្ញុំពិតជាមិនអាចចាំបានថាខ្ញុំមានទំនាក់ទំនងបែបណាជាមួយឪពុកម្តាយអំពីរឿងនេះនាពេលថ្មីៗនេះអំពីរឿងនេះដែលធ្វើឱ្យខ្ញុំសរសេរដំណោះស្រាយនោះទេ។ ខ្ញុំត្រូវតែមើលកំណត់ចំណាំរបស់ខ្ញុំប៉ុន្តែយើងអាចមានអត្តសញ្ញាណប័ណ្ណដែលបានបង្កើត ប្រព័ន្ធចែកចាយអ៊ីម៉ែលណាមួយហើយពិតជាក្រុមហ៊ុន Google, នឹងមានសមត្ថភាពនៃការមានសន្ទស្សន៍ Whitelist បន្ថែមដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យអ៊ីមែលចូលនិងចេញទៅអាសយដ្ឋានអ៊ីមែលទាំងនោះ។

[Lungo-Koehn]: យល់ព្រម។ លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent បន្ទាប់មកជាសមាជិក Kreatz ។

[Edouard-Vincent]: ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំបាននិយាយជាមួយម៉ុលលីបានដាក់ឈ្មោះនិងជាមួយក្រុម។ នេះពិតជានឹងបង្ហាញពីការលំបាកទាក់ទងនឹងការមានលទ្ធភាពគ្រប់គ្រងអ៊ីម៉ែលខាងក្រៅនៅលើបណ្តាញស្រុករបស់យើង។ វាបង្ហាញយើងឱ្យមានភាពងាយរងគ្រោះបន្ថែម។ មានស្រុកផ្សេងទៀតដែលមិនបើកបណ្តាញទាល់តែសោះ K របស់ពួកគេតាមរយៈបណ្តាញ 12 របស់ពួកគេដោយសារតែអ្វីដែលអាចមានសក្តានុពលដែលអាចកើតឡើងបានកើតឡើង។ ដូច្នេះហើយនៅពេលដែលវាត្រូវបានបើកប្រព័ន្ធអ៊ីម៉ែលទាំងមូលត្រូវបានលាតត្រដាងយ៉ាងសំខាន់។ ដូច្នេះហើយនោះគឺជាមូលហេតុដែលវាបើកចំហសម្រាប់សិស្សរបស់យើងនៅវិទ្យាល័យថ្នាក់លេខ 9 ដល់ 12 ដូច្នេះពួកគេអាចទទួលបានការគាំទ្របន្ថែមពីក្រុមប្រឹក្សាណែនាំរបស់ពួកគេនៅពេលពួកគេដាក់ពាក្យសុំដាក់ពាក្យសុំមហាវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះវាពិតជាការប្រើប្រាស់ជាក់លាក់មួយដែលប្រព័ន្ធអ៊ីម៉ែលកំពុងត្រូវបានបើក។ ប៉ុន្តែនៅក្នុង K រហូតដល់ប្រាំបី, ចំនួនទឹកប្រាក់នៃការគាំទ្របន្ថែមដែលនឹងត្រូវបើកដំណើរការប្រព័ន្ធអ៊ីម៉ែលស្រុកយើងពិតជានឹងបើកខ្លួនយើងឱ្យងាយរងគ្រោះ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលអ្នកដឹងទេ ខ្ញុំបាននិយាយថាអ្នកដឹងទេយើងបានដឹងថារឿងនេះនឹងត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយប៉ុន្តែខ្ញុំបានធ្វើការស្រាវជ្រាវឱ្យមើលទៅក្នុងវា។ ហើយខ្ញុំពិតជាមិនគាំទ្រយើងពីការបើកវាឡើង K ដល់ 8 ដោយដឹងថាយើងអាចបញ្ចប់បាន ផ្តល់ឱ្យខ្លួនយើងនូវបញ្ហាបច្ចេកវិទ្យាបន្ថែមដែលអ៊ីមែលមានការព្រួយបារម្ភពីព្រោះយើងនឹងមិនអាចត្រួតពិនិត្យវិធីដែលយើងចង់ត្រួតពិនិត្យវាឥឡូវនេះទេ។ ដូច្នេះដោយបានបិទយ៉ាងហោចណាស់ K ដល់ 8 វាអនុញ្ញាតឱ្យយើងធានាថាអ៊ីមែលកំពុងត្រូវបានប្រើសម្រាប់គោលបំណងដែលទាក់ទងនឹងសាលារៀន។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ សមាជិក Kreatz បន្ទាប់មកសមាជិក Ruseau ។

[Kreatz]: សូមអរគុណ។ បាទ / ចាសខ្ញុំបានឈានដល់ Dr. Cucing Leighton ហើយអ្វីៗដែលលោក Edward Benson បានលើកឡើងនោះគឺជាព័ត៌មានដែលខ្ញុំបានទទួលដែលមានការរឹតត្បិតដើម្បីសុវត្ថិភាពនិងសន្តិសុខសម្រាប់សិស្សដែលមានអាយុច្រើនឆ្នាំ រហូតដល់ 13 ហើយនៅក្រោមមិនគួរមានលទ្ធភាពចូលប្រើអ៊ីមែលដែលមិនបានត្រួតពិនិត្យអ្នកដឹងទេហើយអ្វីដែលក្រុមហ៊ុន M-8 បានចេញហើយពួកគេគួរតែត្រូវបានប្រើក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងនៅក្នុងដែនប្រាក់របស់ Medford U11.Us អ៊ីមែលត្រូវបានបើកហើយអាចទទួលបាននិងផ្ញើអ៊ីមែលនៅខាងក្រៅនៃសាលារដ្ឋ Medford ដូច្នេះសិស្សអាចប្រើអ៊ីមែលរបស់សាលារបស់ពួកគេសម្រាប់ការប្រាស្រ័យទាក់ទងពាក់ព័ន្ធដូចជាកម្មវិធីការងារមហាវិទ្យាល័យ។ ល។ ដូច្នេះអ្នកដឹងទេខ្ញុំយល់ស្របនឹងអនុសាសន៍របស់អគ្គនាយកដែលយើងមិនគួរបើកអ៊ីមែលសម្រាប់ K ដល់ 8 ។ ខ្ញុំគិតថាវាគួរតែត្រូវបានរក្សាទុកបិទដោយហេតុផលសុវត្ថិភាព។ ស្រដៀងគ្នានេះដែរនៅក្នុងការងាររបស់ខ្ញុំអ្នកដឹងទេសម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួនអ្នកដឹងទេមានអ្នកខ្លះអ្នកដឹងទេបញ្ហាបច្ចេកទេសកំពុងបន្តហើយយើងបានប្តូរពីយន្តការអ៊ីមែលមួយទៅមួយទៀត។ វាគឺជាអ៊ីមែលរបស់ប្រជាជនមួយចំនួនគឺត្រូវនិយាយដោយលួចលាក់។ ហើយវាមានលក្ខណៈទូលំទូលាយណាស់ក្នុងការទទួលបានព័ត៌មាននោះ។ ហើយវាក៏មានផងដែរយើងអាចស្ថិតក្នុងគ្រោះថ្នាក់ដែលអាចកើតមានពីការទទួលបានអ៊ីមែលដែលមិនចាំបាច់ដែលយើងមិនគួរទទួលបាន។ ដូច្នេះយើងបានប្រុងប្រយ័ត្ននៅពេលនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយពីរឿងនោះ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណសមាជិក Kreatz ។ យើងមានសមាជិក Ruseau ហើយបន្ទាប់មកលោកបណ្ឌិត Cushing ។

[Ruseau]: សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ ខ្ញុំគិតថាវាច្បាស់ពីការសន្ទនានៅពេលនេះដែលគ្មាននរណាម្នាក់លើរឿងនេះដែលបាននិយាយរហូតមកដល់ពេលនេះបានដឹងថាតើអ្វីដែលមានឈ្មោះថាសភាពសភាពសភាពឬបញ្ជីខ្មៅមានន័យឬដឹងអំពីរដ្ឋបាលអ៊ីម៉ែល។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង្អុលបង្ហាញថាការយល់ឃើញណាមួយដែលកំពុងបើកប្រព័ន្ធអ៊ីម៉ែលរបស់យើងក្នុងរយៈពេលប្រាំបួនដល់ 12 ហេតុផលដែលយើងបើកវាឡើងខ្ញុំគាំទ្រ។ ប្រសិនបើខ្ញុំត្រូវបង្ហាញអ្នកពីអ្វីដែលប្រអប់ទទួលរបស់សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបួនមានរូបរាងនិងបរិមាណសិចដែលសិស្សថ្នាក់ទី 9 ទទួលបាននៅក្នុងប្រព័ន្ធសាលារៀនរបស់យើងអ្នកនឹងភ្ញាក់ផ្អើល។ មិនអីទេ។ ដូច្នេះហើយខ្ញុំកំពុងនិយាយពីបទពិសោធន៍ក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយរបស់សិស្សថ្នាក់ទី 9 ។ មិនអីទេ។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងមិនមានអ្នកណាម្នាក់នៅលើការហៅទូរស័ព្ទដែលដឹងពីការចុះបញ្ជីពណ៌សអ្វីដែលមានឬការគ្រប់គ្រងប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងអ៊ីមែលគឺ, បន្ទាប់មកនេះនឹងមិនទៅណាទេ។ ហើយខ្ញុំពិតជាមានការព្រួយបារម្ភបន្តិចបន្តួចថាសូម្បីតែចលនានៃចលនានេះត្រូវបានខកខានទាំងស្រុងដោយសារតែកុមារទាំងអស់ដែលទើបតែប្រគល់ទូរស័ព្ទ iPhone ដើម្បីមើលសិចនិងវត្ថុទាំងអស់ដែលយើងមិនចង់ឱ្យពួកគេមើលដោយគ្មានការគ្រប់គ្រងណាមួយដែលយើងមាន។ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំចាំពីបឋមសិក្សា។ លោកបណ្ឌិតខេគឺនៅទីនោះ។ តើមានក្មេងសាលាបឋមប៉ុន្មាននាក់នៅមតេយ្យមត្តេយ្យបង្ហាញខ្លួនជាមួយទូរស័ព្ទ iPhone? តើអ្នកគិតថាយើងមានការរឹតត្បិតការគ្រប់គ្រងការត្រួតពិនិត្យអាសអាភាសសារឥតបានការការត្រួតពិនិត្យណាមួយលើអ្វីក៏ដោយ? ប្រសិនបើអ្នកធ្វើដូច្នេះយើងគ្រាន់តែធ្វើពុតថាមានអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនោះមិនមែនជាការពិតទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនប្រាកដទេ។ អ្នកសម្តែងមិនអនុញ្ញាតឱ្យនរណាម្នាក់ចូលទេ។ វាក៏មិនបើកបណ្តាញរបស់យើងតាមរបៀបណាមួយដែលមានរូបរាងឬទម្រង់ណាមួយឡើយ។ អ្នកសម្តែងមិនមានអ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយបណ្តាញរបស់យើងទេ។ វាអនុញ្ញាតឱ្យអាសយដ្ឋានអ៊ីម៉ែលអាសយដ្ឋានអ៊ីមែលជាក់លាក់មួយដែលត្រូវឆ្លងកាត់តម្រង។ ឬនៅពេលអ្នកចូលទៅកាន់អ៊ីមែលពីក្នុងប្រព័ន្ធសាលាប្រសិនបើអាសយដ្ឋានអ៊ីមែលនោះស្ថិតនៅលើអ្នកសម្តែងវាវាចេញទៅក្រៅ។ វាមិនមែនជាហានិភ័យសុវត្ថិភាពលើសពីហានិភ័យដ៏ធំធេងដែលយើងមានរួចហើយនៅក្នុងប្រព័ន្ធសាលារបស់យើងរួចហើយ។

[Lungo-Koehn]: វេជ្ជបណ្ឌិត Cushing?

[Cushing]: ដូច្នេះសូមអរគុណអ្នកខ្លាំងណាស់ដែលឱកាសនិយាយ។ ខ្ញុំសូមកោតសរសើរនិងយល់ពីចលនារបស់លោករ៉ូសសៀវ។ ខ្ញុំក៏យល់ពីអ្នកសម្តែងនិងបញ្ជីខ្មៅផងដែរ។ មានបញ្ហាពីរបី។ ទិន្នន័យរបស់យើងសម្រាប់អ្នកសម្តែងគឺល្អដូចទិន្នន័យដែលក្រុមគ្រួសារដែលបានផ្តល់ជូនយើងដែរ។ ហើយយើងមានការលំបាកក្នុងការថែរក្សាទិន្នន័យល្អនិងស្អាតនៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់ផ្លាស់ប្តូរអាសយដ្ឋានអ៊ីម៉ែលរបស់ពួកគេផ្លាស់ប្តូរលេខទូរស័ព្ទរបស់ពួកគេ, អ្វីក៏ដោយ។ ដូច្នេះយើងនឹងមានពេលវេលាដ៏លំបាកក្នុងការរក្សាកម្រិតនៃភាពស្អាតទិន្នន័យនោះឱ្យរក្សាបាននូវអ្នកមានបញ្ជីឈ្មោះដែលទាន់សម័យ។ ខ្ញុំនឹងនិយាយថានៅពេលដែលខ្ញុំបានមកដល់ Medford ហើយបានរកឃើញថាសិស្សវិទ្យាល័យត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យផ្ញើអ៊ីមែលនៅខាងក្រៅនៃដែនខណៈដែលលោក Russo ទើបតែបានលើកឡើងដោយសារតែបញ្ហារបស់អ្វីដែលអាចចូលមកក្នុងប្រអប់ទទួលរបស់សិស្ស។ ខ្ញុំមានការភ្ញាក់ផ្អើលនៅក្នុងស្រុកណាដែលខ្ញុំបានធ្វើការនៅកន្លែងណាដែលនិស្សិតត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យមានអាសយដ្ឋានអ៊ីម៉ែលតើពួកគេត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យផ្ញើអ៊ីមែលទៅក្រៅដែនហើយមានកម្រិតនៃការទាក់ទងនោះទេ។ អ្វីដែលនៅខាងក្រៅនោះគឺអ្នកដឹងទេសម្រាប់អាណាចក្រនៃអាស័យដ្ឋានអ៊ីម៉ែលផ្ទាល់ខ្លួនហ្គូហ្គោលខ្ញុំជឿជាក់លើគោលនយោបាយរបស់ពួកគេខណៈពេលដែលមិនមានវានៅចំពោះមុខខ្ញុំឥឡូវនេះ ដោយគ្មាននរណាម្នាក់អាយុក្រោម 13 ឆ្នាំមានគណនីហ្គូហ្គល។ ប្រសិនបើពួកគេឃើញថាអ្នកមានអាយុក្រោម 13 ឆ្នាំពួកគេនឹងផ្អាកវា។ ឥឡូវនេះវាខុសគ្នាព្រោះយើងគឺសម្រាប់គោលបំណងនិងគោលបំណងទាំងអស់ដែលជាប្រព័ន្ធបិទជិតដែលយើងបានទិញពីពួកគេ។ រឿងមួយទៀតគឺទីបំផុតខ្ញុំនឹងនិយាយថាខ្ញុំនឹងព្រួយបារម្ភថានៅស្រុកមួយ ប្រព័ន្ធដែលយើងអាចមានអ្វីដែលអវិជ្ជមានកើតឡើងដែលឥឡូវនេះយើងដែលឥឡូវនេះជាលទ្ធផលនៃជំងឺរាតត្បាត Covid បានបើកនិស្សិតរបស់យើងឱ្យមានគណនី Gmail ក្នុង 1 K-1-2 ។ លោកស្រី Galussi ប្រហែលជាអាចញាំញីប៉ុន្តែខ្ញុំមិនជឿថាយើងបានផ្តល់ជូនពីមុនទេ។ ស្រុកភាគច្រើនមុនពេលមានជំងឺរាតត្បាតរាតត្បាតគ្រាន់តែផ្តល់ជូននិស្សិតនូវគណនីនិស្សិតនៅថ្នាក់ទី 3 ដល់ 8 ប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំយល់និងការគោរពយ៉ាងពេញលេញ តម្រូវការសម្រាប់ឪពុកម្តាយឱ្យទាក់ទងជាមួយសិស្សនិងគ្រូរបស់សិស្សនិងអត្ថប្រយោជន៍វិជ្ជមានដែលអាចកើតចេញពីនេះទោះបីយើងមានបញ្ជីរង់ចាំក៏ដោយក៏ខ្ញុំបារម្ភថាយើងនឹងមិនអាចរក្សាបញ្ជីរង់ចាំនោះនិងភាពស្អាតស្អំនៃទិន្នន័យនោះទេ។ ហើយបន្ទាប់មកប្រសិនបើយើងគ្រាន់តែចង់និយាយសូមបើកវាដែលខ្ញុំដឹងមិនមែនជាអ្វីដែលត្រូវបានស្នើសុំនោះទេប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងមានការកក់ទុកយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរនិងការព្រួយបារម្ភអំពីការព្រួយបារម្ភ ចំណាប់អារម្មណ៍ដែលអាចលាក់ខ្លួននៅលើអ៊ីនធឺណិតនៃការឈានដល់។ សូមអរគុណចំពោះឱកាសនិយាយ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ។ យើងមានសមាជិកលោកស្រី ថ្មបន្ទាប់មកសមាជិកនៃរូសសៀវម្តងទៀតហើយយើងក៏មានអ្នកស្រុកផងដែរ។ ខូណូដែលមានសមាជិកម៉ាក់។ ថ្ម។

[Mustone]: បាទអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ ខ្ញុំពេញចិត្តដែលបានកោតសរសើរសមាជិក Ruseau ដែលនាំមកនូវរឿងនេះ។ ខ្ញុំគិតថាវានាំយើងទៅចំណុចមួយទៀតដែលឪពុកម្តាយនៅលើខ្សែនេះប្រហែលជាអាចទាក់ទងបានគឺថាយើងនៅតែមាន បំពេញច្បាប់ចម្លងក្រដាសនៃព័ត៌មានទាំងអស់របស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំអាចចាំបានមួយឆ្នាំថាមានពីរទម្រង់សម្រាប់វេជ្ជសាស្រ្តរបស់ខ្ញុំពីរទម្រង់សម្រាប់ការទាក់ទងបន្ទាន់, ទម្រង់ជីវប្រវត្តិសង្ខេបរបស់ខ្ញុំចំនួន 6 ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាចំណងមិត្តភាពពីព្រោះប្រសិនបើយើងបានធ្វើព័ត៌មានទាំងអស់តាមអ៊ិនធរណេតយើងអាចនាំចេញឪពុកម្តាយម្នាក់បាន, ឪពុកម្តាយពីរ, អាណាព្យាបាលមួយ, Guardian ពីរ, ដើម្បីអាចមានវានៅលើបញ្ជីពណ៌ស។ ខ្ញុំគិតថាវាអាចធ្វើបានព្រោះខ្ញុំដឹងថាប្រសិនបើខ្ញុំផ្ញើអ៊ីមែលគ្រូពីអ៊ីម៉ែលយ៉ាហ៊ូរបស់ខ្ញុំគ្រូទាំងអស់អាចទទួលបានវានិង Tegan, Sophomore របស់ខ្ញុំអាចទទួលបាន។ ដូច្នេះវាគឺជាអ្វីដែលយើងអាចដោះស្រាយបាន។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំបាននិយាយថាយើងបានធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយមួយចំនួនដែលបាននិយាយថាពួកគេមិនមែននៅចំណុចដែលពួកគេចង់ផ្តល់ទូរស័ព្ទរបស់ពួកគេទេប៉ុន្តែពួកគេចង់ប៉ះមូលដ្ឋាននៅពេលដែលគ្រូអំពីការព្រួយបារម្ភរបស់កូនរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាអណ្តូងរ៉ែប្រហែលជាមួយផ្នែកដែលយើងអាចនិយាយអំពីការទទួលបានព័ត៌មានទាំងអស់របស់យើងតាមអ៊ិនធរណេត? អ្នកដឹងថាមានអត្តសញ្ញាណគ្រួសារនិង Ravenna និងគេហទំព័រព័ត៌មានរបស់សាលាទាំងអស់នេះដែលខ្ញុំគិតថាជាជំហានសំខាន់មួយដើម្បីឈានទៅមុខហើយខ្ញុំមិនដឹងថាតើវាគួរតែជាចលនាផ្ទាល់ខ្លួនឬប្រសិនបើខ្ញុំពិតជាគិតថាយើងចាំបាច់ត្រូវឡើងជិះរបស់យើង បច្ចេកវិទ្យានិងព័ត៌មានគ្រួសារ។ សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណសមាជិក Bustone ។ សមាជិក Ruseau បន្ទាប់មកសមាជិក Graham ។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំពិតជាចង់ទទួលស្គាល់បញ្ហាអនាម័យអនាម័យទិន្នន័យ។ វាជាបញ្ហាបុគ្គលិក។ វាជាបញ្ហាប្រព័ន្ធ។ គ្មានអនាម័យនៃទិន្នន័យនេះមិនមានសេរីភាពទេ។ ហើយវាមិនត្រឹមតែជាបញ្ហាទេថាតើឪពុកម្តាយបានសរសេរអាសយដ្ឋានអ៊ីម៉ែលដែលអាចអានបាននៅលើក្រដាសរឺក៏វាយបញ្ចូលវាទៅក្នុងខួរក្បាលរបស់សាលា។ វាមានភាពស្មុគស្មាញជាងនេះទៅទៀត។ ខ្ញុំមានការភ្ញាក់ផ្អើលបន្តិចបន្តួចដែលបញ្ហាមួយឆ្នាំពេញមួយឆ្នាំនៃអ្វីដែលខ្ញុំគិតគឺមិនធ្លាប់មានតម្រូវការក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយគ្រួសារ។ តើយើងកំពុងនិយាយថាយើងមានគ្រួសារជាច្រើនដែលយើងមិនមានវិធីត្រឹមត្រូវក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយពួកគេនៅថ្ងៃនេះ? ដោយសារតែនោះហើយជាករណីនោះហាក់ដូចជាឆ្កួតនៅកណ្តាលនៃជំងឺរាតត្បាត។ លោក Murphy ចង់ឆ្លើយសំនួរនេះមុនពេលខ្ញុំបន្តទៅមុខទៀតខ្ញុំគិតថា។

[Lungo-Koehn]: បាទអរគុណ។ តើអ្នកចង់ធ្វើអត្ថាធិប្បាយទេលោក Murphy?

[Murphy]: ប្រសិនបើអ្នកមិនប្រកាន់។ ខ្ញុំគិតថាមិនមានបញ្ហាអ្វីចំពោះចំនុចរបស់លោករ៉ូសៀស៊ូដែលយើងស្ថិតក្នុងកន្លែងដែលប្រសើរជាងមុនសព្វថ្ងៃនេះនៅដើមឆ្នាំសិក្សាដោយមូលហេតុជាច្រើន។ មួយក្នុងចំណោមនោះគឺមានចំនួនដ៏សំខាន់នៃការសម្អាតទិន្នន័យដែលបានចូលរួមក្នុងកម្មវិធីធ្វើតេស្តិ៍របស់យើងដែលមានចំណែកដ៏សំខាន់មួយនៃចំនួននិស្សិតរបស់យើងបានចូលរួមនៅគ្រប់ថ្នាក់។ ដែលត្រូវបានគេនិយាយថា វាជាបញ្ហាប្រឈមដែលកំពុងបន្ត។ ខ្ញុំនឹងមិននិយាយថាវាជាករណីដែលយើងមានទិន្នន័យយ៉ាងច្រើនដែលយើងកំពុងបាត់នោះទេប៉ុន្តែវាជាករណីដែលវាជាបញ្ហាប្រឈមមួយដែលមានជាបន្តបន្ទាប់យ៉ាងខ្លាំង។ និងក្រុមគ្រួសារដែលកំពុងប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាមួយចំនួនដែលបានប្រឈមនឹងបញ្ហាសំខាន់ៗមួយចំនួន តើអ្នកណាធ្វើឱ្យទាន់សម័យទិន្នន័យរបស់ពួកគេដោយស្មោះត្រង់ជាមួយយើងមិនមែនជាការព្រួយបារម្ភធំបំផុតរបស់ពួកគេទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំមានក្តីបារម្ភទាក់ទងនឹងសមធម៌នៃការអនុវត្តគោលនយោបាយនេះ។ ខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលវាពិតជាចុះមកគឺវាជាអ្វីដែលគួរឱ្យសាមញ្ញហើយវាជាអ្វីដែលយើងគួរតែមានលទ្ធភាពធ្វើប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតពីទស្សនៈរបស់រដ្ឋបាលយើងមិនមានទំនុកចិត្តថាយើងនៅមិនទាន់មានផងដែរដោយគោរពដល់បុគ្គលិកឬប្រព័ន្ធ។ ហើយខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវតែកសាងប្រព័ន្ធទាំងនោះមុនពេលដែលយើងអាចធ្វើវាតាមរបៀបដែលយើងមានអារម្មណ៍ជឿជាក់។ យើងនឹងដូចរាល់ដងដែលយើងនឹងធ្វើយើងនឹងអនុវត្តតាមគោលនយោបាយរបស់គណៈកម្មាធិការនេះហើយយើងនឹងរាយការណ៍ត្រឡប់មកវិញប្រសិនបើការអនុវត្តរបស់ខ្លួនឬការអនុវត្តរបស់វាគ្រាន់តែបង្ហាញថាមិនអាចទៅរួច។ ប៉ុន្តែគណៈកម្មាធិការគួរតែដឹងថាយើងមានក្រុមមួយយើងមានការកក់ទុកយ៉ាងសំខាន់ អំពីបញ្ហានេះ។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែជាចំណុចសមធម៌នៃនោះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគិតថាខ្ញុំសូមកោតសរសើរដែលអ្នកកំពុងចង្អុលបង្ហាញ។ ផ្នែកម្ខាងទៀតនៃវាដូចដែលខ្ញុំបានឃើញវាប្រសិនបើអ្នកត្រូវតែប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយកូនរបស់អ្នក K អ្នកលើកលែងទោសខ្ញុំបន្ទាប់មកជម្រើសរបស់អ្នកគឺទិញទូរស័ព្ទ iPhone ឬប្រព័ន្ធប្រតិបត្តិការ Android ឬអ្វីផ្សេងទៀត។ ហើយនៅពេលដែលខ្ញុំសួរនៅពេលខ្ញុំគិតអំពីអ្នកណាដែលអាចមានលទ្ធភាពធ្វើដូច្នេះ សមធម៌ត្រូវតែជាផ្នែកមួយនៃការសន្ទនានោះ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាវាតែងតែមានឪពុកម្តាយដែលដូចជាខ្ញុំមិនឱ្យទូរស័ព្ទរបស់ខ្ញុំហើយអ្នកដឹងថាការរង់ចាំរហូតដល់ប្រាំបីនៃថ្នាក់ទី 8 ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនចាំបាច់ប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយកូន ៗ របស់ខ្ញុំទេពីព្រោះមានអ្នកណាម្នាក់នៅផ្ទះគ្រប់ពេល។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើមានបញ្ហាដឹកជញ្ជូនឬបញ្ហាថែទាំកុមារឬអ្នកមិនទៅផ្ទះរបស់ម៉ាក់អ្នកត្រូវទៅផ្ទះរបស់ឪពុកនៅថ្ងៃនេះព្រោះ អ្នកដឹងទេឪពុកម្តាយមិនរស់នៅជាមួយគ្នាទេ។ ហេតុផលមួយពាន់ដែលឪពុកម្តាយត្រូវតែទំនាក់ទំនងនៅពេលថ្ងៃ។ ហើយយើងគ្រាន់តែនិយាយថាទេ។ យើងគ្រាន់តែនិយាយថាទេ។

[Murphy]: យើងមិនធ្វើទេលោកប្រធានាធិបតី។ ខ្ញុំមិនធ្វើទេ។ យើងមិនគ្រាន់តែនិយាយថាទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាយើងអាចនិយាយថាប្រព័ន្ធម៉ែលមិនមែនជាវេទិកាសម្រាប់ការប្រាស្រ័យទាក់ទងនោះដែលនឹងកើតឡើងជារៀងរាល់ថ្ងៃទេ។ ប្រសិនបើមានគ្រួសារដែលមានកាលៈទេសៈ extenuating យើងនឹងធ្វើការជាមួយក្រុមគ្រួសារទាំងនោះតាមរយៈជារឿយៗការិយាល័យសេវាកម្មសុខភាពឬការិយាល័យរបស់នាយកសាលាឬការិយាល័យរបស់នាយកសាលាឬ ពេលខ្លះដោយផ្ទាល់ជាមួយគ្រូប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាបទពិសោធន៍របស់យើងរបស់យើងជាទូទៅមានករណីលើកលែងចំពោះការគ្រប់គ្រងជាជាងបទដ្ឋាន។ ហើយវាប្រហែលជាផ្នែកមួយនៃថាហេតុអ្វីបានជាប្រព័ន្ធមិនត្រូវបានសាងសង់ដោយត្រង់ ៗ តាមរបៀបដែលពួកគេត្រូវការ។ ហើយនោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំគិតថានេះគឺជាអ្វីដែលយើងអាចធ្វើការបាន។ ហើយខ្ញុំមិនដឹងថាមានទេ បង្វែរការទាក់ទងនឹងអ្វីដែលយើងទាំងអស់គ្នាចង់ឃើញកើតឡើងហើយចូលចិត្តមើលដែលអាចធ្វើបាន។ យើងចង់ផ្តល់នូវមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងយ៉ាងងាយស្រួលរវាងក្រុមគ្រួសារនិងនិស្សិតដូច្នេះអ្នកដឹងថាយើងកំពុងកែលម្អថាមវន្តហើយសង្ឃឹមថានឹងមានទំនាក់ទំនងជាញឹកញាប់ជាមួយឪពុកម្តាយនិងអ្នកថែទាំគ្រួសារ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាជាទូទៅមានចំណែកជាទូទៅប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាមានការព្រួយបារម្ភអំពីសមត្ថភាពរបស់យើងក្នុងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពទិន្នន័យលេខមួយនិងទាក់ទងទៅនឹងការព្រួយបារម្ភសុវត្ថិភាពនិងសន្តិសុខមួយចំនួនដែលបានលើកឡើងរួចហើយ។ ហើយខ្ញុំមិនធ្វើទេ ខ្ញុំមិនអាចនិយាយថាយើងមានអារម្មណ៍ថាឥឡូវនេះយើងនឹងមានសមត្ថភាពធ្វើវាទេ។ ខ្ញុំគិតថាវាជាអ្វីដែលយើងអាចធ្វើការឆ្ពោះទៅរកនិងត្រឡប់មកវិញហើយរាយការណ៍នៅលើ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនខ្ញុំទេខ្ញុំមិនចង់ដឹងច្បាស់ទេ។ យើងមិនគ្រាន់តែនិយាយអាក្រក់ពេកទេ។ នោះមិនមែនទេហើយប្រសិនបើអ្នកណាម្នាក់កំពុងមានបទពិសោធនោះពួកគេគួរតែលើកវាជាមួយរដ្ឋបាលកណ្តាលប៉ុន្តែខ្ញុំមិនជឿថាជាករណីនោះទេ។

[Lungo-Koehn]: មិនអីទេ។ សមាជិកហ្គ្រេមបន្ទាប់មកសមាជិកវ៉ាន់ឌឺរបន្ទាប់មកយើងមានអ្នកស្រុកពីរបីនាក់ដែលចង់ធ្វើអត្ថាធិប្បាយ។

[Graham]: សូមអរគុណ។ អ្នកដឹងទេខ្ញុំគិតថាឱកាសមួយក្នុងចំណោមឱកាសដែលអាចកើតមានជាមួយនឹងដំណោះស្រាយនេះគឺយើងសំដៅទៅលើការចូលរួមនៃការចូលរួមនិងអនុគណៈកម្មាធិការរៀបចំផែនការយុទ្ធសាស្ត្រ។ យើងទើបតែបាន about អំពីអគ្គនាយកថ្មីរបស់ហាវ៉ាដថ្មីនៅក្នុងគេហដ្ឋានដែលហាក់ដូចជាមានជំនាញយ៉ាងជ្រាលជ្រៅក្នុងការចូលរួមក្នុងគ្រួសារ។ ហើយចំពោះខ្ញុំ ដំណោះស្រាយនេះនិយាយអំពីការចូលរួមក្នុងគ្រួសារ។ វាទាំងអស់អំពីការរក្សាឪពុកម្តាយនិងសិស្សនៅលើទំព័រតែមួយ។ មានគោលបំណងផ្សេងទៀតប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាអ្នកដឹងទេខ្ញុំមិនអាចប្រាស្រ័យទាក់ទងក្នុងពេលដំណាលគ្នាជាមួយគ្រូរបស់កូនខ្ញុំនិងពួកគេបានទេ។ នោះមិនមែនដូចជាការព្រមព្រៀងដ៏ធំមួយនៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សានោះទេប៉ុន្តែវាពិតជាកិច្ចព្រមព្រៀងដ៏ធំមួយនៅថ្នាក់កណ្តាលនៅពេលដែលការប្រាស្រ័យទាក់ទងទៅឪពុកម្តាយបានធ្លាក់ចុះទាំងស្រុងវាដូចជាច្រាំងថ្មចោទដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ឃើញគណៈកម្មាធិការនេះបានគាំទ្រដល់ការពិតដែលថានេះគឺជាអាទិភាពទាក់ទងនឹងការចូលរួមក្នុងគ្រួសារនិងទទួលស្គាល់ថាវាមិនមានបញ្ហានោះទេក្នុងការចូលរួមក្នុងគ្រួសារនេះប្រហែលជានៅឆ្នាំសិក្សារបស់យើងដែលនៅសល់នៃប្រតិទិនរបស់យើង។

[Lungo-Koehn]: ធ្វើចលនាដើម្បីយោង។

[McLaughlin]: ដើម្បីនិយាយថាខ្ញុំធ្វើចលនាមួយដើម្បីសំដៅទៅលើលោកអ៊ុំអនុគ្រួសារក្រុមគ្រួសារនិងសហគមន៍ទំនាក់ទំនងការទំនាក់ទំនងរបស់សហគមន៍សហគមន៍សហគមន៍។

[Lungo-Koehn]: មកដោយមានចលនាដោយសមាជិក McLaughlin នៅចំពោះមុខពួកគេ។ ចលនានោះមានឈ្មោះថាសមាជិកវ៉ាន់ឌឺឃឺរ។

[Van der Kloot]: ខ្ញុំពិតជាចង់ពន្យាពេលដល់អ្នកដែលនឹកទីក្រុង Cugno និង Adam ដែលដូច្នេះប្រសិនបើខ្ញុំអាចមាន

[Lungo-Koehn]: ខ្ញុំនឹងមើលប៊ូតុងដែលមិនអនុលោម។

[SPEAKER_11]: មិនអីទេយិនខ្ញុំបានកំណត់ទាំងអស់សូមអរគុណ។ ខ្ញុំពិតជាមានសំណួរពីរបីនៅទីនេះហើយនោះគឺត្រូវបានពិភាក្សាលើរឿងពីរយ៉ាង។ មួយគឺការចូលរួមក្នុងគ្រួសារហើយនោះគឺជាវិធីដើម្បីទទួលបានអាស័យដ្ឋានរបស់អ្នកសម្រាប់កំណត់ត្រារបស់អ្នក។ អូខ្ញុំពិតជាសុំទោសណាស់ Emery Cugno 871 Felsway Medford Medord រញ៉េរញ៉ៃ។ សូមអរគុណ។ លោកអ៊ុំសូមស្វាគមន៍ហើយខ្ញុំគួរតែដឹងច្បាស់ជាងនេះ។ សុំទោស។ លោកអ៊ុំមានរឿងពីរដែលមនុស្សកំពុងនិយាយហើយនោះគឺជារឿងមួយគឺការចូលរួមក្នុងគ្រួសារហើយមួយផ្សេងទៀតគឺការចូលរួមរបស់កុមារការចូលរួមក្នុងគ្រួសារគឺជាអ្វីដែល ខ្ញុំមិននិយាយថាអ្នកណាម្នាក់សំខាន់ជាងការចូលរួមផ្សេងទៀតនោះទេប៉ុន្តែខ្ញុំយល់ច្បាស់ពីការចូលរួមដែលមនុស្សម្នាក់មាន។ អ្នកកំពុងដោះស្រាយតែគ្រូម្នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលមានពេលវេលាច្រើនបំផុតនៅពេលដែលអ្នកមានអាយុប្រាំឆ្នាំ។ នៅពេលដែលពួកគេទៅសាលាកណ្តាលបន្ទាប់មកមានក្រុមគ្រូនិងវិទ្យាល័យគឺដូចគ្នា។ វាជាបញ្ហាសំខាន់ណាស់ដែលខ្ញុំដឹងថាមានទំនាក់ទំនង។ ខ្ញុំដឹងថាយើងមានកម្មវិធីជាក់លាក់ដែលយើងកំពុងធ្វើការជាមួយកម្មវិធីសូហ្វវែរដែលយើងកំពុងធ្វើការជាមួយអតីតកាល។ ខ្ញុំមិនប្រាកដថាពួកគេនៅតែបន្តទៅមុខទៀតទេប៉ុន្តែ ក្នុងនាមជាមនុស្សម្នាក់ដែលស្តាប់ការប្រជុំនេះក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយខ្ញុំនឹងទទួលបានវាហាក់ដូចជាធ្វើឱ្យសរសៃប្រសាទបន្តិចបន្តិច។ ដំបូងខ្ញុំដឹងថាប្រសិនបើមាននរណាម្នាក់មានខ្ញុំចង់និយាយខ្ញុំបាននៅលើគណៈកម្មាធិការសិក្សាអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ។ ខ្ញុំមិនចាំនរណាម្នាក់ប្រាប់ខ្ញុំថាពួកគេមិនអាចទាក់ទងជាមួយកូនរបស់ពួកគេបានទេព្រោះឡានក្រុងរបស់ពួកគេត្រូវប្តូរនៅថ្ងៃនោះឬដោយសារតែមានអ្នកផ្សេងជ្រើសរើសពួកគេ។ ពួកគេតែងតែហៅ សាលានិងសាលារៀនថាតើវាជានាយកសាលាប្រធាននាយកជំនួយការនាយកសាលាព័ត៌មានតែងតែទទួលបានចំពោះកុមារ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនចង់ឱ្យឪពុកម្តាយនៅទីនោះគិតថាប្រសិនបើពួកគេមិនមានកម្មវិធី Iphones ប្រសិនបើពួកគេមិនមានអ្នកដឹងទេអ្នកដឹងអ្វីដែលភ្ជាប់ដោយផ្ទាល់ជាមួយកុមារថាពួកគេនឹងមិនអាចទទួលបានសារទៅកូនរបស់ពួកគេទេ។ រឿងមួយទៀតគឺថាមុនពេលយើងបើកទូលាយទៀត លោក Russo បាននិយាយអ្វីមួយអំពីរូបអាសអាភាស។ ហើយក្នុងនាមជាសមាជិកគណៈកម្មាធិការសិក្សាខ្ញុំគិតថាវានឹងក្លាយជាបញ្ហាដ៏ធំមួយដែលគួរតែត្រូវបានពិភាក្សានិងទទួលការថែទាំមុនពេលអ៊ីមែលនិងអ៊ីមែលជាច្រើនទៀតត្រូវបានដាក់នៅលើគេហទំព័ររបស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់និយាយថាប្រសិនបើប្រជាជនកំពុងនិយាយថាកូន ៗ របស់ពួកគេកំពុងមើលឃើញរូបអាសអាភាសដែលនឹងមករកយើងឬខ្ញុំចង់និយាយនិងបញ្ជាក់ពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងព្រោះខ្ញុំគិតថាវាសំខាន់ណាស់ដែលអ្នកណាម្នាក់បន្ថែមច្រើនលើសេវាកម្មរបស់យើង។ អ៊ុំ, ថាពិតជាចាំបាច់ត្រូវដោះស្រាយ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណកញ្ញាកូកូ។

[SPEAKER_08]: សូមស្វាគមន៍។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: ប្រហែលជាវាក៏អាចត្រូវបានដោះស្រាយនៅក្នុងការប្រជុំអនុញ្ញាតិអោយមានវិធីស្វែងយល់ពីវិធីដើម្បីស្វែងយល់ពីរបៀបដោះស្រាយរឿងនោះ។ សមាជិក WAN de Kloot?

[Van der Kloot]: បាទអរគុណ។ ខ្ញុំនឹងគាំទ្រការផ្ញើនេះទៅអនុគណៈកម្មាធិការ។ ខ្ញុំគិតថាមានបញ្ហាជាច្រើនដែលពាក់ព័ន្ធ, រួមទាំង, ថាតើយើងមានបុគ្គលិក, ថាតើយើងមានប្រព័ន្ធនេះដែរឬទេ, ប្រហែលជាយើងកំពុងកំណត់បញ្ហាមួយ។ I may be sounding kind of old school, but, you know, I have some concerns about parents talking to their kids all throughout the school day because, and I always saw that, I mean, ប្រាកដណាស់ប្រសិនបើមានការព្រួយបារម្ភនៅជុំវិញការដឹកជញ្ជូនឬអ្នកដែលនឹងទៅកន្លែងដែលអ្វីក៏ដោយអ្នកទាំងនោះគឺជាការប្រាស្រ័យទាក់ទងដែលចាំបាច់ត្រូវធ្វើ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាមានសំណួរជាច្រើននៅទីនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគាំទ្រវាទៅអនុគណៈកម្មាធិការ។

[Lungo-Koehn]: ដូច្នេះចលនាដោយសមាជិក McLaughlin ដែលបានលើកទី 2 ដោយសមាជិក Van Der Kloot ។ សមាជិក MuKone?

[Mustone]: តើប្រព័ន្ធព័ត៌មានសាលារៀនអាចដកស្រង់សំដីបានដែរឬទេ? ខ្ញុំគិតថាក្រដាសខ្ញុំគ្រាន់តែនៅក្នុងថ្ងៃនិងអាយុនេះឯកសារសម្រាប់ការឆ្លងកាត់ឡានក្រុងការទាក់ទងបន្ទាន់, ខ្ញុំមិនដឹងថាតើវាត្រូវបានគេហៅថាជីវប្រវត្តិរបស់គាត់ទេថាវាជាខ្សែតូចមួយនិងទីធ្លាតូចមួយ។ អ៊ុំ, ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើយើងទៅប្រព័ន្ធព័ត៌មានសាលារៀនថាឪពុកម្តាយមានភាពរួសរាយរាក់ទាក់ដូច្នេះខ្ញុំមិនប្រាកដថាតើវាអាចត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងការដកស្រង់ទេ។ ខ្ញុំដឹងពីការហេតុនេះខ្ញុំស្គាល់សាលាផ្សេងទៀតដែលប្រើវាប៉ុន្តែខ្ញុំសូមកោតសរសើរប្រសិនបើវាអាចត្រូវបានរាប់បញ្ចូល។ សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: មិនអីទេ, ចលនាដូច្នេះចលនាសម្រាប់ការយល់ព្រមរបស់សមាជិក McLaughlin ដែលបានលើកឡើងដោយសមាជិក Van Der Kloot ដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មដោយក្រុមសមាជិក។ សូមមេត្តាហៅ។

[McLaughlin]: សមាជិកហ្គ្រេម?

[Graham]: ត្រូវហើយ។

[McLaughlin]: សមាជិក Kreatz? ត្រូវហើយ។ សមាជិក McLaughlin? ត្រូវហើយ។ សមាជិក MuKone?

[Mustone]: ត្រូវហើយ។

[McLaughlin]: សមាជិក Ruseau?

[Mustone]: ត្រូវហើយ។

[McLaughlin]: តើសមាជិកវ៉ាន់ឃឺឡូតទេ?

[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។

[McLaughlin]: អភិបាលក្រុង Lungo-Koehn?

[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។ 70 វិជ្ជមាន, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ ចលនាត្រូវបានអនុម័ត។ បន្ទាប់មកទៀតយើងត្រូវបានដោះស្រាយថាគណៈកម្មាធិការសាលារៀន Medford វិលត្រឡប់មករកកិច្ចប្រជុំដែលបានកំណត់ពេលរបស់យើងជាប្រចាំនៅឯ Medord City Sall តាមបណ្តោយជាមួយនឹងសមត្ថភាពពង្រីក។ លើសពីនេះទៀតគណៈកម្មាធិការពិភាក្សាអំពីពិធីសារសម្រាប់ការកំណត់នៅពេលអនាគតអ្វីដែលកិច្ចប្រជុំនេះបានធ្វើឡើងយ៉ាងពេញលេញលើការពង្រីកនិងដែលនឹងត្រូវធ្វើឡើងដោយផ្ទាល់។ ដាក់ស្នើដោយសមាជិក Kathy Kreatz និងសមាជិក Paulette van de kloot ។ ខ្ញុំនឹងបង្វែរជាន់ទៅអ្នកទាំងពីរ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឱ្យអ្នកដឹងថាអភិបាលបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រជុំពង្រីកដោយការបញ្ជាទិញពិសេសដូច្នេះគាត់នឹងមក។ នោះហើយជា ... នឹងមិនមានប្រសិទ្ធិភាពគិតត្រឹមថ្ងៃទី 15 ខែមិថុនាទេ។ ដូច្នេះគាត់គួរតែទទួលបានគោលការណ៍ណែនាំថ្មីៗដែលនឹងជួយណែនាំយើង។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាជាគំនិតដ៏អស្ចារ្យមួយ។ ខ្ញុំពេញចិត្តនឹងការវិលត្រឡប់សម្រាប់ការប្រជុំទៀងទាត់។ យើងមានមួយនៅថ្ងៃទី 7 ខែមិថុនានិងមួយនៅថ្ងៃទី 14 ខែមិថុនា។ ដូច្នេះខ្ញុំគាំទ្ររឿងនេះ។ សមាជិក KETSER សមាជិករូបនេះប្រសិនបើអ្នកចង់យកឥដ្ឋ។

[Van der Kloot]: យាយ, ខាធី, ទៅមុខ។

[Kreatz]: មិនអីទេ, អ្នកស្រី វ៉ាន់ល្អ។ មែនហើយអ្នកដឹងទេគ្រាន់តែធ្វើតាមការណែនាំពីអភិបាលហើយអ្នកដឹងដោយមើលឃើញថាក្រុមប្រឹក្សាទីក្រុងបានត្រលប់មកបន្ទប់វិញហើយអ្នកដឹងទេថាម៉ូដែលកូនកាត់ដែលយើងអាចពង្រីកក្នុងពេលតែមួយហើយមានសមាជិកនៅក្នុងបន្ទប់។ ហើយជាការពិតប្រសិនបើសមាជិកមិនអាចមករកអង្គជំនុំជម្រះបានទេពួកគេនៅតែអាចចូលរួមជាមួយ ការប្រជុំតាមរយៈការព្យាករណ៍ហើយនោះគឺជាអ្វីដែលក្រុមប្រឹក្សាទីក្រុងកំពុងធ្វើហើយលោកអ្នកបានធ្វើការយ៉ាងល្អខ្ញុំបានមើលប្រជុំពីរបីហើយអ្នកដឹងថាមានអ្នកទស្សនានៅតែអាចពង្រីកបានហើយខ្ញុំគិតថាវាជាគំនិតល្អឥឡូវនេះ អ្នកដឹងទេជាមួយនឹងការបើកឡើងវិញហើយជាមួយនឹងការរឹតបន្តឹងជាច្រើនកំពុងត្រូវបានលើកឡើងអ្នកដឹងទេយើងបាន hearing ពីសមាជិកសហគមន៍ជាច្រើនដែលពួកគេចង់ឃើញគណៈកម្មាធិការសាលារៀនត្រឡប់មកវិញនៅក្នុងបន្ទប់។ ខ្ញុំនឹងបើកវាទៅឱ្យលោកស្រី។ វ៉ាន់ដឺដឺកូកូ។

[Van der Kloot]: បាទ / ចាសអភិបាលក្រុងខ្ញុំគិតថាវាដល់ពេលហើយ។ ការព្រួយបារម្ភតែមួយគត់របស់ខ្ញុំគឺថាយើងទើបតែបានបញ្ជូនគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាដើម្បីធ្វើបទបង្ហាញរបស់ពួកគេនៅថ្ងៃទី 7 ហើយខ្ញុំមិនដឹងថាតើវាស្មុគស្មាញឬស្មុគស្មាញជាងឬស្មុគស្មាញចំពោះពួកគេទេប្រសិនបើភ្លាមៗនោះយើងនិយាយថាអូអញ្ចឹងមែនយើងនឹងស្ថិតនៅក្នុងបន្ទប់។ ដូច្នេះនោះជាអ្វីដែលខ្ញុំមិនច្បាស់បន្តិច។ ខ្ញុំគិតថាយើងមិនអីទេ។ អ្នកគិតថាអ្នកមិនអីទេ? យល់ព្រម។ ដូច្នេះល្អ។ បន្ទាប់មកខ្ញុំអាចនិយាយបានថាយើងគួរតែត្រឡប់មកវិញហើយវាគួរតែអ្នកដឹងទេវាដល់ពេលហើយ។ សំណាងវាជាពេលវេលាហើយ។ អរគុណព្រះរបស់វាដល់ពេលហើយ។ ត្រូវហើយ។ សមាជិក Ruseau?

[Ruseau]: សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ ខ្ញុំក៏រំភើបខ្លាំងណាស់ក្នុងការត្រឡប់ទៅបន្ទប់នោះវិញ។ ការព្រួយបារម្ភរបស់ខ្ញុំគឺនៅជុំវិញការដាក់បញ្ចូលរូប្ងាត់និងគណៈកម្មាធិការទាំងមូល។ ខ្ញុំគិតថាវាខ្ញុំនឹងនិយាយថាខ្ញុំគិតថាវាអាចទទួលយកផលមិនទទួលខុសត្រូវក្នុងការខ្ចប់បន្ទប់សន្និសីទរបស់អគ្គនាយករបស់អគ្គនាយកទៅកាន់លោក Gills ជាមួយប្រជាជន។ មិនមានបច្ចេកវិទ្យានៅក្នុងបន្ទប់នោះទេ។ ដូច្នេះអ្នកណាម្នាក់ដែលចាប់អារម្មណ៍នឹងការប្រជុំនៅទីនោះ នឹងត្រូវមកបន្ទប់នោះ។ ហើយខ្ញុំពិតជាចង់ដឹងចង់ឃើញណាស់។ ខ្ញុំសុំទោសអ្នកអាចធ្វើបានវាហាក់ដូចជានរណាម្នាក់មិនត្រូវបានគេសាបសូន្យទេ។ ដូច្នេះដោយមិនមានសមត្ថភាពបច្ចេកវិទ្យាណាមួយនៅក្នុងបន្ទប់សន្និសីទរបស់អគ្គនាយកនោះទេខ្ញុំក៏ចង់ដឹងចង់ឃើញនូវស្ថានភាពរបស់ HVAC ដែរនិងចំនួនប៉ុន្មានដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតនៅក្នុងចន្លោះជាក់លាក់នោះ។

[Lungo-Koehn]: វេជ្ជបណ្ឌិត Edward-Vinson?

[Edouard-Vincent]: ខ្ញុំចង់គ្រាន់តែជូនដំណឹងដល់គណៈកម្មាធិការសាលារៀនថាបន្ទប់សន្និសីទរបស់អគ្គនាយកឥឡូវត្រូវបានគេលួចធ្វើជាបន្ទប់ពង្រីក។ ដូច្នេះវាមានសមត្ថភាពពេញលេញក្នុងការផ្សាយតាមរយៈការពង្រីក។ វាមានទូរទស្សន៍អេក្រង់ធំនៅទីនោះ។ យើងអាចរៀបចំការប្រជុំនៅទីនោះហើយក្នុងពេលតែមួយទាក់ទងជាមួយសហគមន៍យ៉ាងច្រើនដែលនៅតែបន្តចូលដោយការពង្រីក។ ដូច្នេះនោះគឺជាការយល់ឃើញមួយក្នុងកំឡុងពេលបិទទ្វារដែលយើងបានធ្វើឱ្យអវយវៈនោះសមនឹងបន្ទប់ពង្រីក។ សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: និងចាងហ្វាងរឿងប្រសិនបើអ្នកចង់មានអ្វីដែលត្រូវបន្ថែម។

[Cushing]: យាយ។ ខណៈពេលដែលខ្ញុំមិនមានព័ត៌មានផ្លាស់ប្តូរអាកាសជាក់លាក់នៅចំពោះមុខខ្ញុំខ្ញុំនឹងនិយាយថានៅក្នុងបន្ទប់សន្និសិទនោះអ្នកនឹងត្រូវនិយាយ។ ដោយសារតែលំហូរខ្យល់ដែលឆ្លងកាត់ទីនោះពិតជាខ្លាំងណាស់ឥឡូវនេះព្រោះវាកំពុងធ្វើចលនាបានយ៉ាងល្អ។ ខ្ញុំក៏ចង់កត់សម្គាល់ថាយើងមានសមត្ថភាពបើកបន្ទប់នៅឯ Mcglynn នៅក្នុងបន្ទប់សន្និសីទមួយនៅសាលាបឋមសិក្សា McGlynn កណ្តាលនៃសារព័ត៌មាននាពេលអនាគតផងដែរ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ ឥឡូវនេះយើងមានសមាជិក Kreatz, Van Der Kloot និង Rousseau ។ ហើយប្រសិនបើខ្ញុំអាចគ្រាន់តែចង្អុលបង្ហាញម្តងទៀតនោះអភិបាលនឹងពិនិត្យឡើងវិញនូវការបញ្ជាទិញរបស់គាត់។ ដូច្នេះនៅចំណុចខ្លះមុនថ្ងៃទី 15 ខែមិថុនាគាត់អាចបញ្ជាឱ្យយើងត្រូវត្រឡប់ទៅការប្រជុំដោយផ្ទាល់ឬថាយើងត្រូវការកូរ៉ុម។ សង្ឃឹមថាគាត់នឹងរក្សាសមត្ថភាពពង្រីកដែលអ្នកសន្មតថាគាត់នឹងធ្វើប៉ុន្តែគ្រាន់តែត្រូវការគិតពីពីរបីសប្តាហ៍បន្ទាប់នោះជាអ្វីទាំងអស់។ សមាជិក Kreatz ។

[Kreatz]: បាទ / ចាសដូច្នេះខ្ញុំចង់ដឹងពីព្រោះខ្ញុំមិនប្រាកដថាតើវានឹងត្រូវដោះស្រាយយ៉ាងដូចម្តេច។ ដូច្នេះលោកអ៊ុំអ្នកដឹងទេនេះគឺនៅចំពោះមុខលេខកូដ។ លោកអ៊ុំអ្នកដឹងទេយើងបានឱ្យលោក McLaughlin បានធ្វើកិច្ចប្រជុំរបស់យើងហើយ។ ដូច្នេះអ្នកដឹងទេខ្ញុំគិតថាអ្នកដឹងទេយើងនឹងត្រូវធ្វើការផ្នែកបច្ចេកទេសរបស់អ្នកដែលនឹងធ្វើកិច្ចប្រជុំរបស់យើង។ អ្នកដឹងទេនៅពេលដែលយើងត្រឡប់ទៅបន្ទប់វិញហើយអ្នកដែលនឹងគ្របដណ្តប់កិច្ចប្រជុំនិងពង្រីក។ ខ្ញុំដឹងថាលោកបណ្ឌិត Cousing បានធ្វើការពង្រីកនេះ។ ដូច្នេះអ្នកដឹងទេខ្ញុំមិនដឹងថាមេកានិចនិងធ្វើការពូកែទាំងនោះទេ។ នោះគឺជាអ្វីដែលអ្នកដឹងខ្ញុំចង់ចិញ្ចឹម។ ខ្ញុំមិនដឹងថាព័ត៌មានលម្អិតអ្វីទេអ្នកដឹងថានឹងត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយនរណាឬអ្នកណា។ ហើយបន្ទាប់មកទៀតផងដែរប្រសិនបើសមាជិកគណៈកម្មាធិការណាមួយមានដូចជាហេតុផលវេជ្ជសាស្ត្រហេតុអ្វីបានជាពួកគេមិនចាំបាច់ពាក់ម៉ាសនឹងមិនអាចពាក់ម៉ាសអេមអេសអាចដឹងថាអ្នកបានដកហូតរបាំងនោះទេពីព្រោះខ្ញុំដឹងថាពួកគេមានញត្តិកែវហើយអ៊ុំ អ្នកដឹងទេដើម្បីរក្សាចម្ងាយនិងការដាក់ញត្តិកញ្ចក់ដូច្នេះប្រសិនបើសមាជិកគណៈកម្មាធិការប្រៀបការីដូចបានចាក់វ៉ាក់សាំងនិងពិបាកដកដង្ហើមនិងមានសំដីអ្នកដែលមិនមានការហៅទូរស័ព្ទពីចម្ងាយ?

[Lungo-Koehn]: គិតត្រឹមថ្ងៃទី 1 ខែមិថុនាប្រសិនបើអ្នកត្រូវបានចាក់វ៉ាក់សាំងអ្នកមិនចាំបាច់ពាក់ម៉ាសទេ។

[Kreatz]: ហើយតើវានឹងដូចគ្នាដែរដែលបានចូលរួមក្នុងគណៈកម្មាធិការទាំងមូលដូច្នេះអនុគណៈកម្មាធិការទទួលរងប្រសិនបើពួកគេស្ថិតនៅក្នុងបន្ទប់ដែលដាច់ដោយឡែកពីគ្នា? ដោយសារតែខ្ញុំដឹងថាលោកអភិបាលបាននិយាយថាការរឹតត្បិតទាំងអស់នឹងចប់ហើយក្នុងពេលតែមួយខែមិថុនាដូចចំនួនប្រជាជនដែលចូលរួមការប្រជុំដែរ។ អញ្ចឹងអញ្ចឹងមិនអីទេ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ ទេខ្ញុំមិនដឹងចម្លើយចំពោះសំណួរនេះទេប៉ុន្តែអ្វីៗទាំងអស់គឺជាប្រភេទនៃការវិលត្រឡប់មកធម្មតាវិញ ថ្ងៃទី 1 ខែមិថុនា។ មិនអីទេសូមអរគុណ។ យាយខ្ញុំចង់មានន័យថាហើយការណែនាំពីមួយរយៈក្រោយមកខ្ញុំមិនដឹងថាតើអ្នកស្រីទេ។ រ៉ាក់គឺនៅលើការហៅវាគឺមួយខណៈពេលដែលអ្នកនៅក្នុងការប្រជុំក្នុងផ្ទះហើយគ្រប់ភាគីទាំងអស់ត្រូវបានចាក់វ៉ាក់សាំងអ្នកមិនចាំបាច់ពាក់ម៉ាសទេ។

[Murphy]: ខ្ញុំសុំទោសអភិបាលក្រុងខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់នៅតាមមណ្ឌលសាលារៀនស្រុកទាំងអស់ការរឹតត្បិតទាំងនេះនៅតែមាននៅក្នុងតំណែងជានាយកនៃអគ្គនាយក។ នៅពេលការណែនាំសុខភាពសាធារណៈមាននៅនឹងកន្លែងដូចដែលយើងបានប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាទាក់ទងនឹងរបាំងដែលបានដួលសន្លប់ដែលជាអ្នកដឹកនាំបាននិយាយទៅកាន់នៅព្រឹកព្រលឹមយើងបានធ្វើការកែប្រែទាំងនោះ។ ប៉ុន្តែសម្រាប់កន្លែងសាលារដ្ឋ Medford ហើយនេះនឹងចេញដោយត្រង់ទៅការប្រជុំណាមួយអ្នកទេសចរណាមួយដែលជាសមាជិកសហគមន៍ណាមួយដែលប្រើវាឬបុគ្គលិកផ្នែកនោះតម្រូវការរបាំងគឺនៅនឹងឆ្នាំសិក្សាដែលនៅសល់នៃឆ្នាំសិក្សា។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឱ្យវាច្បាស់សម្រាប់សមាជិកសហគមន៍ដែលអាចនឹងមើល។

[Lungo-Koehn]: សមាជិក Kreatz ប្រសិនបើអ្នកបានបញ្ចប់ខ្ញុំនឹងទៅរកសមាជិក Van Der Kloot បន្ទាប់មកសមាជិក Ruseau បន្ទាប់មកមានសមាជិក Graham ។

[Kreatz]: មែនខ្ញុំមិនបានយកដៃខ្ញុំចុះទេសូមទោស។ មិនអីទេសូមអរគុណ។ តើសមាជិកវ៉ាន់ឃឺឡូតទេ?

[Van der Kloot]: បាទ / ចាស, ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាខ្ញុំគិតនៅពេលអនាគតហើយខ្ញុំមិនដឹងថាទីប្រឹក្សារបស់អភិបាលខេត្តនឹងមានទេប៉ុន្តែវាក៏មានផងដែរថានៅពេលដែលយើងកំពុងឈានទៅរកការប្រជុំនេះដែលយើងកំពុងវិលត្រឡប់មករក រីករាយសម្រាប់យើងជាច្រើនប៉ុន្តែផងដែរចាប់តាំងពីពេលនេះយើងមានសមត្ថភាពនៃការធ្វើកិច្ចប្រជុំនេះដោយពង្រីកថាពេលខ្លះយើងអាចជ្រើសរើសធ្វើកិច្ចប្រជុំអនុញ្ញាតិឬអ្វីមួយដោយពង្រីក។ ដូច្នេះវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៅពេលយើងឆ្ពោះទៅមុខ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ សមាជិក Ruseau បន្ទាប់មកសមាជិក Graham ។

[Ruseau]: សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ ដូច្នេះគាត់បានមើលការប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាទីក្រុងនាពេលថ្មីៗនេះដែលច្បាប់នេះគឺថាប្រជាជនត្រូវពាក់ម៉ាសហើយសាធារណជនគ្រាន់តែផ្តល់ម្រាមដៃកណ្តាលសំខាន់ដល់សមាជិកក្រុមប្រឹក្សាក្រុងវិញ។ ហើយខ្ញុំគិតថាខ្ញុំឆ្ងល់ព្រោះអ្នកគឺជាមន្រ្តីដឹកនាំហើយយើងទាំងអស់គ្នាកំពុងធ្វើជាប្រធានមន្រ្តីនៅឯកិច្ចប្រជុំអនុគណៈកម្មាធិការសម្រាប់ប្រសិនបើយើងស្ថិតនៅក្នុងបន្ទប់សន្និសីទរបស់អគ្គនាយក។ ហើយអ្នកណាម្នាក់មកពីសាធារណជនបដិសេធមិនពាក់ម៉ាសហើយអគ្គនាយកនៅតែមានសិទ្ធិអំណាចក្នុងការនិយាយរបាំងមួយ។ ខ្ញុំចង់ដឹងថាតើជំហានបន្ទាប់មានអ្វីខ្លះនៅពេលដែលវាកើតឡើងព្រោះខ្ញុំចង់ឱ្យច្បាស់វានឹងកើតឡើង។ ហើយយោងទៅតាមច្បាប់នៃការប្រជុំដែលជាវគ្គសិក្សាត្រឹមត្រូវគឺសម្រាប់យើងដើម្បីទូរស័ព្ទទៅប៉ូលីស។ នោះហាក់ដូចជាការលើកដ៏ធ្ងន់ជាច្រើនប៉ុន្តែខ្ញុំមិនចាប់អារម្មណ៍ចង់ធ្វើដូចក្រុមប្រឹក្សាក្រុងដែលជាកន្លែងដែល ពួកគេត្រូវបានគេបញ្ជាឱ្យពាក់ម៉ាសហើយសាធារណជនគ្រាន់តែនិយាយថាមិនអីទេហើយបន្ទាប់មកដាក់វានៅក្រោមចង្ការបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះតើយើងនឹងធ្វើអ្វីក្នុងនាមជាគណៈកម្មាធិការសាលារៀននៅពេលដែលរឿងនោះកើតឡើង? ព្រោះវានឹងកើតឡើង។ ហើយអ្នកដឹងទេដោយពាក់ម៉ាសនៅពេលអ្នកចាក់វ៉ាក់សាំងមិនមានអារម្មណ៍ទៀតទេ។ ដូចគ្នានេះផងដែរដោយវិធីពាក់កអ្នកដឹងទេវាមិនអីទេក្នុងការមិនពាក់ម៉ាសប្រសិនបើអ្នកមិនមាន covid ។ វាជារឿងដដែល។ យើងមិនដឹងថានរណាជាអ្នកចាក់វ៉ាក់សាំងទេ។ យើងនឹងមិនកំពុងពិនិត្យមើលប័ណ្ណចាក់វ៉ាក់សាំងនៅពេលមនុស្សចូលប្រជុំទាំងនេះទេ។ ដូច្នេះដរាបណាយើងនៅក្នុងប្រព័ន្ធសាលានៅក្នុងអគារនោះអ្នកណាម្នាក់ដែលមិនពាក់ម៉ាសគួរតែត្រូវបានយកចេញ។ ហើយតើយើងធ្វើយ៉ាងដូចម្តេច?

[Lungo-Koehn]: ជាការប្រសើរណាស់នៅពេលដែលពួកគេមិនបានពាក់ពួកគេនៅឯការប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាក្រុងទោះបីខ្ញុំចាំថាអ្នកណាដែលបានធ្វើជាប្រធានាធិបតីបានស្នើសុំឱ្យពួកគេពាក់ពួកគេ។ នោះគឺក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានសប្តាហ៍ចុងក្រោយនេះ។ ដូច្នេះនោះគឺមុនថ្ងៃទី 1 ខែមិថុនានៅពេលឥឡូវនេះពួកគេមិនចាំបាច់។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងនៅក្នុងការប្រជុំមួយនៅក្នុងបន្ទប់សន្និសីទហើយវាជាមនុស្សពេញវ័យទាំងអស់ហើយយើងទទួលបានវ៉ុមាំងយើងនឹងអាចដោះរបាំងរបស់យើងបាន។

[Ruseau]: ទេយើងនឹងមិនធ្វើទេ។

[Lungo-Koehn]: ថ្ងៃទី 1 ខែមិថុនានៅលើ។

[Ruseau]: អគ្គនាយកមានសិទ្ធិអំណាចនោះមិនមែនយើងឬក្រុមប្រឹក្សាសុខភាពទេ។

[Lungo-Koehn]: ដូច្នេះខ្ញុំមិនច្បាស់ទេថាតើលោកជំទាវបានសំរេចចិត្តថាតើយើងនឹងមានម៉ាសនៅឯការប្រជុំដែរឬទេ?

[Edouard-Vincent]: បន្ទប់សង្គមទូទាំងផ្លូវធ្វើខ្ញុំដឹងថាវាមានសមត្ថភាពពង្រីកដូច្នេះប្រសិនបើវាជាបន្ទប់ពង្រីកយើងគ្រាន់តែតម្រូវឱ្យផ្តល់តំណភ្ជាប់ប៉ុណ្ណោះ។ ទៅស្ថានីយទូរទស្សន៍ទូរទស្សន៍ហើយពួកគេគួរតែអាចចាក់ផ្សាយវាឬ simulcast វាសម្រាប់យើង។ បើនិយាយពីការប្រើប្រាស់របាំងមុខនិងការលះបង់នៅពេលដែលមនុស្សមកនៅបរិវេណសាលាហើយពួកគេត្រូវបានដំណើរការតាមរយៈតុខាងមុខប្រសិនបើពួកគេមិនមានរបាំងទេយើងពិតជាមានរបាំងដែលអាចប្រើបាន។ ហើយអ្នកដឹងទេប្រសិនបើក្នុងករណីដែលមានស្ថានភាពសុខភាពហើយពួកគេបានដឹងអ្នកដឹងទេសូមឱ្យគេស្គាល់ថាយើងដឹងហើយធ្វើការជាមួយពួកគេនៅក្នុងសមត្ថភាពដែលយើងអាចធ្វើបានប៉ុន្តែបន្ទប់សន្និសីទនៅតាមសាលប្រជុំ។ អ្នកដឹងទេវាគឺជាកន្លែងតូចជាងនេះប៉ុន្តែដូចលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing បានលើកឡើងនៅខាងលើនេះពិតជាមានការកើនឡើងនូវលំហូរខ្យល់ហើយយើងមានលទ្ធភាពទទួលបានតម្រង Hepa បន្ថែមប្រសិនបើយើងត្រូវដាក់តម្រង Hepa បន្ថែមនៅក្នុងចន្លោះបន្ទប់នោះ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ សមាជិកហ្គ្រេមបន្ទាប់មកជាសមាជិក McLaughlin បន្ទាប់មកយើងមានអ្នកស្រុកដែលចង់និយាយ។

[Graham]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំបានណែនាំថាយើងក៏ស្នើសុំឱ្យយើងផងដែរនូវគោលការណ៍និងអនុគណៈកម្មាធិការទទួលបានការអនុវត្តន៍នៅក្នុងរយៈពេលជាច្រើនសប្តាហ៍ខាងមុខនេះនិងច្រើនខែទៀតពិតជាអនុលោមតាមច្បាប់ដែលបានទទួលការចូលរួមកាន់តែខ្លាំងឡើងដោយសារតែការពង្រីកនេះ។ លោកអ៊ុំដែលខ្ញុំគិតថាយើងទាំងអស់គ្នាយល់ព្រមគឺបូកហើយលោកអ៊ុំមានតម្រៀបនាវាចរណ៍ដែលអ្នកដឹងថាមានច្បាប់ជាច្រើនដែលមិនទាន់ត្រូវបានធ្វើនៅឡើយទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ជួបយើងអ៊ុំសួរ។ ច្បាប់គោលនយោបាយនិងអនុគណៈកម្មាធិការសមធម៌ដើម្បីយកវាមកហើយបង្ហាញអ្វីមួយដែលគាំទ្រដល់យើង។ ហើយវាថែមទាំងអាចចំណាយពេលរហូតដល់អ្នកដឹងនៅខែកញ្ញាឆ្នាំក្រោយ។ ប៉ុន្តែលោកអ៊ុំដូចដែលសមាជិកវ៉ាន់ខេឡូបាននិយាយថាមានពេលខ្លះមាននិងហេតុផលដែលបានប្រជុំពីចម្ងាយ។ នឹងបន្តធ្វើឱ្យយល់បានប្រសិនបើវាត្រូវបានអនុញ្ញាតដោយច្បាប់សម្រាប់សមាជិក។ ជាការពិតខ្ញុំមិនចង់បាត់បង់ការចូលរួមដែលយើងបានទទួលនិងជម្រើសដែលផ្តល់ជូនឪពុកម្តាយឱ្យចូលរួមជាមួយយើងសម្រាប់ការប្រជុំទាំងនេះហើយត្រលប់ទៅរកអ្វីដែលយើងធ្លាប់ឃើញនៅក្នុងសាលប្រជុំរបស់សាលារាជធានីដែលជាអ្នកទស្សនាពីរឬបីនាក់។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់បានច្បាប់គោលនយោបាយនិងអនុគណៈកម្មាធិការសមធម៌ដើម្បីទទួលយកវា។ ដូចដែលវាបានលាតត្រដាង។ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំគិតថារឿងផ្សេងទៀតដែលខ្ញុំនឹងនិយាយថាកំពុងធ្វើជាអ្នកឃ្លាំមើលប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាក្រុងខ្ញុំមិនយល់ថាពួកគេងាយនឹងមើលតាមទ្រង់ទ្រាយបច្ចុប្បន្នទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំក៏នឹងចាប់អារម្មណ៍នឹងការផ្លាស់ប្តូរអ្វីដែលបានកើតឡើងដោយសារតែខ្ញុំមិនឃើញការប្រជុំទាំងនោះងាយមើលឥឡូវនេះដោយរបៀបដែលមុំកាមេរ៉ាត្រូវបានកំណត់។ ហើយវាគ្រាន់តែ, វា, វាជាការពិតហើយប្រហែលជាវាគ្រាន់តែជាភាពផ្ទុយស្រឡះដែលអ្នកទទួលបាននៅពេលដែលអ្នកកំពុងមើលអេក្រង់ពង្រីកហើយអ្នកអាចមើលឃើញប្រជាជននិយាយយ៉ាងច្បាស់ហើយចំណងជើងដែលបានបិទ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងមិនបាត់បង់សមត្ថភាពខ្លះនៅពេលដែលយើងធ្វើការផ្លាស់ប្តូរនេះទេព្រោះខ្ញុំគិតថាសាធារណជនបានកោតសរសើរចំពោះពួកគេ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោក Graham ។ យើងមាន nadine ។

[McLaughlin]: អភិបាលក្រុង។

[Lungo-Koehn]: អូ, Geez, ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំត្រូវបានហៅដោយដៃនៅខាងស្តាំ។ សមាជិក McLaughlin បានដាក់ឈ្មោះព្រឹទ្ធបុរស។

[McLaughlin]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំចង់បន្ទរមនោសញ្ចេតនាដែលអ្នកដឹងដែររាល់បញ្ហាភាពងាយស្រួលត្រូវបានពិចារណាសម្រាប់អ្នកដឹងថានឹងត្រលប់ទៅបន្ទប់វិញវិញ។ ដូច្នេះចំណងជើងដែលបានបិទដែលយើងមានដែលជាប្រភេទនៃរឿងទាំងនោះអ្នកដឹងទេគឺសំខាន់ណាស់ដែលយើងរក្សា។ ហើយបន្ទាប់មកមាននរណាម្នាក់បានស្នើសុំឬនិយាយពីការព្រួយបារម្ភ តម្រៀបអំបោះអតិសុខុមប្រាណមែនទេ? ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកគ្រប់គ្នាឡើងទៅមីក្រូហ្វូនក៏ដូចជាពិធីការអ្វីដែលនឹងធ្វើសម្រាប់នោះ។ ហើយខ្ញុំដឹងថាវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់វាជារបស់ដែលយើងមិនបានគិតអំពីការរាតត្បាតមុន។ ខ្ញុំគិតថាមនុស្សគ្រប់គ្នាសុទ្ធតែបានធ្វើវាហើយឥឡូវនេះពួកគេបានខុសគ្នាខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំនឹងមិនដែលមើលទ្វារដូចគ្នានឹងអ្វីដែលខ្ញុំគិតថាយើងក៏ត្រូវការគិតពីរបស់ទាំងនោះដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងលើកទីពីរគំនិតថាយើងគួរតែបង្កើតគោលនយោបាយមួយចំនួននៅជុំវិញអ្វីដែលនេះនឹងមើលទៅដូច។

[Lungo-Koehn]: ហើយម្តងទៀតវាស្ទើរតែដូចពេលដែលអ្នកមើលទូរទស្សន៍ហើយអ្នកឃើញមនុស្សដែលប៉ះហើយអ្នកដូចជាអ្នកដែរហេតុអ្វីបានជាអ្នកប៉ះ? ទោះយ៉ាងណាមិនអីទេណាឌីនហើយបន្ទាប់មកលោកស្រីណាក់។ កូណូ។

[Moretti]: សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ ខ្ញុំបាននៅឯកិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាក្រុងកាលពីសប្តាហ៍មុនហើយខ្ញុំគិតថាខ្ញុំចង់និយាយថាអ្នករាល់គ្នាមានរបាំងមុខរបស់ពួកគេប៉ុន្តែត្រូវនិយាយខ្ញុំបានរកឃើញថាអ្នកពិតជាមិនអាចយល់ឬស្តាប់នរណាម្នាក់ច្បាស់ជាដឹងច្បាស់ឬ hear នរណាម្នាក់ច្បាស់។ ដូច្នេះដើម្បីទាញរបាំងចុះខ្ញុំគិតថាវាបានបង្កើតវា សូម្បីតែប្រជាជននៅលើការពង្រីកខ្លួនកាន់តែងាយស្រួលស្តាប់អ្វីដែលប្រជាជនកំពុងនិយាយថាដោយសារតែរបាំងអ្នកដឹងពេលខ្លះអ្នកមិនអាចស្តាប់បានទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនគិតថាវាមានគោលបំណងថាពួកគេមិនស្គាល់ការស្នើសុំសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាក្រុងនោះទេពីព្រោះមួយរយៈក្រោយមកអ្នកគ្រប់គ្នាបានឡើងមកនៅក្រោមចង្ការបស់ពួកគេហើយបន្ទាប់មកដាក់វាវិញ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំគិតថាវាពិតជាលំបាកណាស់។ ហើយខ្ញុំគិតថាពួកគេចង់ស្តាប់, អាចមានអ្នកទាំងអស់គ្នា hear អ្វីដែលយើងកំពុងនិយាយ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនគិតថាវាជាអ្វីដែលចេតនាយ៉ាងហោចណាស់សម្រាប់ខ្ញុំ។ អ្នកដឹងទេខ្ញុំបានយកវាចុះហើយប្រសិនបើពួកគេបាននិយាយថាដាក់វាវិញខ្ញុំនឹង។ ប៉ុន្តែសម្រាប់ពួកគេយល់ពីអ្វីដែលខ្ញុំបាននិយាយថាវាងាយស្រួលក្នុងការទាញបិទបាំង។ មែនប៉ុន្តែនោះហើយជាវា។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំចង់និយាយ។ សូមអរគុណ។

[SPEAKER_11]: សួស្តី? តើខ្ញុំបានយ៉ាងម៉េច?

[Lungo-Koehn]: យើងមានចលនានៅលើឥដ្ឋ។ សមាជិកហ្គ្រែហាមតើអ្នកចង់បានទេនោះជាចលនាមែនទេ? មែនហើយវាស្តាប់ទៅល្អ។

[Graham]: ប្រសិនបើយើងគ្រាន់តែអាចធ្វើវិសោធនកម្មមួយនេះមិនអីទេ។

[Lungo-Koehn]: មិនអីទេ, មានចលនាដូច្នេះដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មដោយសមាជិក Graham ។ លោកស្រី កូកក់តើអ្នកចង់និយាយទេ? សូមមេត្តា។

[SPEAKER_11]: មិនអីទេ។ ទៅមុខ។ តើខ្ញុំត្រូវនិយាយឈ្មោះនិងអាសយដ្ឋានរបស់ខ្ញុំម្តងទៀតសម្រាប់កំណត់ត្រាទេ? 871-Felsa, អ្នកស្រី, Guzman ។ សូមអរគុណ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែស្នើសុំឱ្យមានពិធីសារហើយមានគោលនយោបាយប៉ុន្តែវាក៏មានរឿងធម្មតាដែរ។ អ្នកកំពុងផ្តល់ជូនការប្រជុំទាំងពីរដោយផ្ទាល់និងនៅលើពង្រីក។ ដូច្នេះវាមិនដូចជាអ្នកកំពុងដកហូតលទ្ធភាពរបស់មនុស្សដែលនៅតែមើលពង្រីកប៉ុន្តែ ប្រជាជននៅក្នុងទីក្រុងពួកគេបានស្នើសុំហើយពួកគេទាំងអស់យើងទាំងអស់គ្នាចង់បានការប្រជុំគ្នាដោយផ្ទាល់។ ខ្ញុំមិនត្រឹមតែនិយាយសម្រាប់ខ្លួនខ្ញុំទេខ្ញុំកំពុងនិយាយសម្រាប់មនុស្សជាច្រើន។ យើងត្រូវមានឱកាសនោះដើម្បីមកដោយផ្ទាល់។ អ្នកខ្លះមានអារម្មណ៍ស្រួលលើការពង្រីកអ្នកខ្លះមានអារម្មណ៍ស្រួលក្នុងមនុស្ស។ វាដល់ពេលហើយ។ វាដល់ពេលដែលមនុស្សដែលបានជួបអ្នក។ ហើយខ្ញុំដឹងថាមានបង្ហាញថាមានការនិយាយថាប្រហែលជាអ្នកនឹងរង់ចាំគោលនយោបាយនិងពិធីសាររបស់អ្នកឱ្យមើលនិងពិនិត្យឡើងវិញប៉ុន្តែវាថែមទាំងអាចយករហូតដល់ខែកញ្ញាទៀត។ ខ្ញុំចង់និយាយ, អ្នកស្រី ពណ៌ប្រផេះបានលើកឡើងអំពីអ្វីមួយអំពីខែកញ្ញាដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងបានបញ្ជាក់ថាអ្នកដែលមិនរង់ចាំរហូតដល់ខែកញ្ញា។

[Lungo-Koehn]: ទេយើងនឹងត្រលប់មកបន្ទប់វិញសម្រាប់ការប្រជុំទៀងទាត់របស់យើងនៅថ្ងៃទី 7 ខែមិថុនា។ ស្រស់ស្អាត។ សូមអរគុណ។ យាយ។ ហើយកិច្ចប្រជុំទាំងពីររបស់យើងនៅខែនោះគឺថ្ងៃទី 7 ខែមិថុនាថ្ងៃទី 14 ខែមិថុនាយើងនឹងនៅក្នុងបន្ទប់។ សូមអរគុណ។ សមាជិក McLaughlin?

[McLaughlin]: ខ្ញុំមិនមានដៃខ្ញុំឡើងអភិបាលទេប៉ុន្តែសមាជិក Ruseau ធ្វើ។ សមាជិក Ruseau?

[Ruseau]: សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ ខ្ញុំពិតជារំភើបណាស់សម្រាប់ថ្ងៃទី 7 ខែមិថុនា។ ខ្ញុំគ្រាន់តែសួរវាមិនដូចក្រុមប្រឹក្សាក្រុងទេយើងមិនមានឡារីទេ។ ខ្ញុំមិនស្គាល់ចំណងជើងរបស់ឡារីឬនាមត្រកូលរបស់គាត់ទេ ប៉ុន្តែគាត់បានពិនិត្យចូលមនុស្សគ្រប់គ្នាពួកគេត្រូវចូល, ដូច្នេះការតាមដានទំនាក់ទំនងអាចកើតឡើងបានលុះត្រាតែយើងរំពឹងថានឹងមាននៅថ្ងៃទី 7 ខែមិថុនាដែលនឹងមិនមានទំនាក់ទំនងទៀតទេ។ ខ្ញុំមិនដឹងទេប៉ុន្តែប្រសិនបើនៅតែមានទំនាក់ទំនងតាមតម្រូវការតាមដានសូមអភ័យទោសទៅមុខអភិបាលក្រុង។

[Lungo-Koehn]: មែនហើយទេអ្នកនឹងមិនចាំបាច់ទេប៉ុន្តែយើងតែងតែអាចដាក់សៀវភៅចេញហើយតែងតែមានអ្នកគ្រប់គ្រងជាច្រើននៅឯកិច្ចប្រជុំរបស់យើងដូច្នេះខ្ញុំប្រាកដថាយើងអាចពិនិត្យមើលមនុស្សប្រសិនបើយើងជ្រើសរើស។

[Ruseau]: ខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែសម្រេចចិត្តថាតើយើងនឹងធ្វើវាឥឡូវនេះដែរឬទេចាប់តាំងពីការប្រជុំបន្ទាប់គឺការប្រជុំនោះ។ មែនហើយខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាដូចជាមនុស្សដែលគិតថាជំងឺរាតត្បាតគឺជាការបោកបញ្ឆោតមួយមិនត្រូវបានចូលទេ។ ហើយពួកគេក៏មិនទទួលថ្នាំបុយបានទេ។ ខ្ញុំសប្បាយចិត្តក្នុងការចូលហើយខ្ញុំបានចាក់វ៉ាក់សាំងខ្ញុំមិនមានការភ័យខ្លាចចំពោះជំងឺរាតត្បាតដែលទទួលខ្ញុំទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំទទួលបានអ្វីដែលជាចំណុចទំនាក់ទំនងដែលតាមដានហើយថែមទាំងធ្វើកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងនោះប្រសិនបើប្រជាជននឹងមិនចូលយ៉ាងសកម្ម។ ដូច្នេះខ្ញុំសុខសប្បាយទេដែលគ្រាន់តែនិយាយថាយើងនឹងមិនដាក់ប៊ិចឡើងហើយយើងនឹងមិនមានប្រភេទណាមួយទេវាគឺជាចំណុចរបស់ខ្ញុំ។ គ្មាននរណាម្នាក់ដែលមិនយល់ស្របថាមានមហោស្រពមហោស្រពសុវត្ថិភាពនឹងមាននៅក្នុងស្ថានភាពមួយចំនួន។ ភាគច្រើនវាមិនមែនជាល្ខោនទេប៉ុន្តែខ្ញុំមិនមែនជាអ្នកគាំទ្រនៃល្ខោនទេ។ វាចំណាយលុយពេលវេលានិងការខំប្រឹងប្រែងរបស់ប្រជាជន។ ហើយខ្ញុំនឹងមិនអីទេដោយមិនមានសញ្ញាចូលហើយមិនមានទំនាក់ទំនងទេប្រសិនបើយើងមិនមាននរណាម្នាក់នៅទីនោះដែលនៅទីនោះដែលកំពុងដើរកាត់ទ្វារតើអ្នកឈ្មោះនិងអាសយដ្ឋានរបស់អ្នកមានឈ្មោះអ្វី? ហើយនៅពេលដែលពួកគេដាក់ចុះអ្នកដឹងទេលោក Pete Rose ទេតើអ្នកឈ្មោះអ្វី? អ្នកដឹងទេតើឈ្មោះពិតរបស់អ្នកគឺជាអ្វី? យើងនឹងមិនធ្វើដូច្នោះទេ។ បន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងមិនអីទេ គ្មានរឿងនោះទេ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ ចលនានៅលើឥដ្ឋត្រូវបានធ្វើវិសោធនកម្មដោយសមាជិកហ្គ្រេម។ តើមានមួយវិនាទីទេ?

[McLaughlin]: ទីពីរ

[Lungo-Koehn]: សមាជិក McLaughlin, ក្រឡុកហៅ, ។

[McLaughlin]: សមាជិកហ្គ្រេម? ត្រូវហើយ។ សមាជិក Kreatz? ត្រូវហើយ។ សមាជិក McLaughlin, មែន។ សមាជិក MuKone?

[Mustone]: ត្រូវហើយ។

[McLaughlin]: សមាជិក Ruseau?

[Mustone]: ត្រូវហើយ។

[McLaughlin]: WAN DER KLoot ។

[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។

[McLaughlin]: ឡូហ្គោ Kern Kern ។

[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយប្រាំពីរនៃការវិវឌ្ឍ, សូន្យនៅលើអវិជ្ជមាន។ យើងនឹងឃើញអ្នករាល់គ្នានៅក្នុងអង្គជំនុំជម្រះនៅថ្ងៃទី 7 ខែមិថុនា។ ចុងក្រោយយើងមានការចូលរួមរំលែកទុក្ខមួយ។ គណៈកម្មាធិសាលា Medford ពង្រីកការសន្យារបស់ខ្លួនចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់លោក Kathleen Ellen Mortel ដែលជាម្តាយក្មេករបស់ការិយាល័យអាជីវកម្មសាលាសាធារណៈ Medford នៃការិយាល័យអាជីវកម្មសាលាសាធារណៈ Medford ។ យើងនឹងទទួលបានភាពស្ងៀមស្ងាត់មួយភ្លែត។

[McLaughlin]: សូមអរគុណ។ ចលនាដើម្បីពន្យារពេល។

[Lungo-Koehn]: បានផ្អាកដោយសមាជិក McLaughlin ដែលមានចំណាត់ថ្នាក់លេខ 2 លើកទី 2 ។ សមាជិក ... ហ្គ្រេម។ ហ្គ្រេម។ សូមមេត្តាហៅ។

[McLaughlin]: សមាជិកហ្គ្រេម។

[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។

[McLaughlin]: សមាជិក Kreatz ។ ត្រូវហើយ។ សមាជិក McLaughlin, មែន។ សមាជិក Mustone ។

[Van der Kloot]: ត្រូវហើយ។

[McLaughlin]: សមាជិក Ruseau ។ ត្រូវហើយ។ WAN DER KLoot ។

[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។

[McLaughlin]: អភិបាលក្រុង Lungo-Koehn ។

[Lungo-Koehn]: បាទ / ចាស, 70 វិជ្ជមាន, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យលោកព្រំល្អបំផុតចំពោះអ្នកដែលនឹងទៅព្រំនៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ហើយនៅសល់សប្តាហ៍នេះណាស់។