[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Được rồi. Xin lưu ý rằng vào thứ Tư, ngày 19 tháng 5 năm 2021 lúc 7 giờ chiều. Sẽ có một ủy ban của toàn bộ cuộc họp được tổ chức thông qua sự tham gia từ xa theo lệnh của Thống đốc Baker ngày 12 tháng 3 năm 2020 đã đình chỉ một số điều khoản của Luật họp mở, Chương 30A, Phần 18 và Thống đốc ngày 15 tháng 3 năm 2020 áp đặt hạn chế nghiêm ngặt số lượng người có thể thu thập ở một nơi. Cuộc họp này của Ủy ban Trường Medford sẽ được thực hiện thông qua việc tham gia từ xa đến mức lớn nhất có thể. Thông tin cụ thể và các hướng dẫn chung về sự tham gia từ xa của các thành viên của cộng đồng và các bên của chúng tôi có quyền và yêu cầu tham dự cuộc họp này có thể được tìm thấy trên trang web của Thành phố Medford tại www.medfordma.org. Đối với cuộc họp này, các thành viên của công chúng muốn lắng nghe hoặc xem cuộc họp có thể làm như vậy bằng cách truy cập liên kết cuộc họp có trong tài liệu này. Không có sự tham dự trực tiếp của các thành viên của công chúng sẽ được phép, nhưng mọi nỗ lực sẽ được thực hiện để đảm bảo rằng công chúng có thể truy cập đầy đủ các thủ tục tố tụng trong thời gian thực thông qua các phương tiện công nghệ. Trong trường hợp chúng tôi không thể làm như vậy, mặc dù có những nỗ lực tốt nhất, chúng tôi sẽ đăng lên các trang web của Thành phố Medford và Medford Community Media một bản ghi âm thanh hoặc video, bảng điểm hoặc hồ sơ toàn diện khác về thủ tục tố tụng càng sớm càng tốt sau cuộc họp. Cuộc họp có thể được xem thông qua Medford Community Media trên Comcast Channel 22 và Verizon Channel 43 lúc 7 giờ chiều. Bạn có thể gọi bằng cách sử dụng 1-929-205-6099. Vui lòng nhập ID cuộc họp 913-5189-6187 khi được nhắc. Ngoài ra, các câu hỏi hoặc nhận xét có thể được gửi trong cuộc họp bằng cách gửi email cho Medfordsc tại Medford.K12.ma.us. Những người gửi phải bao gồm các thông tin sau, họ và họ của bạn, địa chỉ Medford Street của bạn, câu hỏi hoặc nhận xét của bạn. Chương trình nghị sự sẽ như sau. Thảo luận về sự phát triển của ngân sách hoạt động và các ưu tiên ngân sách của các trường công lập Medford cho năm tài chính 2022. vì nó liên quan đến văn phòng trung tâm của các trường công lập Medford, bao gồm nhiều bộ phận khác nhau dưới sự bảo trợ của Văn phòng Tổng Giám đốc và Văn phòng Tài chính và Hoạt động. Tóm tắt các bài thuyết trình ngân sách của trường công lập Medford được thực hiện trong suốt cả năm ủy ban của toàn bộ các cuộc họp ngân sách vào ngày 3 tháng 5, ngày 6 tháng 5, ngày 13 tháng 5, ngày 18 tháng 5 và ngày 19 tháng 5. Đã ký, Tiến sĩ Marice Edouard-Vincent, Giám thị các trường học. Tôi sẽ chuyển nó cho Tiến sĩ Edouard-Vincent và ông Murphy để bắt đầu chúng tôi. Sau khi chúng tôi gọi cuộn. Lấy làm tiếc. Sau khi thành viên McLaughlin gọi cuộn. Xin lỗi, Tiến sĩ Edward-Vinson.
[McLaughlin]: Thành viên Graham? Đây. Thành viên Kreatz? Đây. Thành viên McLaughlin ở đây. Thành viên Mustone?
[Van der Kloot]: Đây.
[McLaughlin]: Thành viên RUSEAU?
[Lungo-Koehn]: Đây.
[McLaughlin]: Thành viên Van der Kloot? Chúa. Thị trưởng Lungo-Koehn?
[Lungo-Koehn]: Hiện tại. Bảy hiện tại, không có. Và bây giờ tôi sẽ lật nó lại. Cảm ơn.
[Edouard-Vincent]: Cảm ơn. Chào buổi tối Thị trưởng Lungo-Koehn và các thành viên của ủy ban trường học. Tối nay là lần thu thập lần thứ năm của chúng tôi để thảo luận về ngân sách. Chúng tôi sẽ tập trung vào tối nay vào văn phòng trung tâm. Một lần nữa, văn phòng của tổng giám đốc, hoạt động, tài chính, an toàn, Sự tham gia của gia đình, nguồn nhân lực, và xây dựng và căn cứ. Vì vậy, không cần phải quảng cáo nhiều hơn nữa, tôi sẽ chuyển dùi cui cho ông Murphy. Và tôi chỉ muốn cảm ơn anh ấy một lần nữa và nhóm của anh ấy và Michelle Kingdon vì tất cả các công việc mà họ đang làm trong quá trình ngân sách này. Cảm ơn ông, ông Murphy.
[Murphy]: Thank you, Superintendent, Mayor, members of the school committee. It's a pleasure to be with you again this evening. for our fifth committee of the whole meeting focused on the FY22 budget. As the superintendent mentioned, tonight we'll be focused on elements of the central office, specifically the offices that are under both the superintendent and my own supervision. As we go through the beginning of the program, as we have each time, we'll be looking at the org chart and talking specifically about the offices whose budgets are are here in light of the fact that these are the offices that myself and the superintendent work most closely with. While Dr. Kuching, Ms. Galussi, Ms. Bowen are here, with the exception of Director McLaughlin, we will be really the only presenters and speakers tonight. But certainly we'll be eager to answer any questions that you have, both with respect to the offices that we are focusing on tonight and anything else that we've covered over the course of the last several weeks. And as I mentioned in my message to the committee, both last night and a few minutes ago, we will be having a budget update on the school committee agenda this coming Monday, May 24th. And we'll certainly be picking up questions and comments at that point, incorporating and taking in your feedback. And that will go into the development of the recommendations that come before you. prior to your June 1st statutory hearing. So with that, I will start, as we always do, with the timeline for our budget process, beginning with the development of the district's strategic goals and priorities, leading to a series of, some administrators might say, seemingly endless administrative meetings internally, in which we vet various proposals and comments, questions, and suggestions principles and evening, but have not been following along for each of the various budget presentations, both at regular school committee meetings, budget subcommittee and the committee of the whole meetings. This is where we are right now leading up to that June 1st public hearing in which members of the community will be invited to speak either for or against, or a favorite for those who follow municipal presentations, those wishing to speak neither for nor against. the budget in part or in whole. And again, that will take place on June 1st, but there will be a budget update on Monday, an opportunity to comment and engage in further discussion. We've used the org chart in each of these presentations, just as by way of showing folks, perhaps outside of the Medford Public Schools community, which area of the organization we're focused on in this particular meeting. So this is the overall org chart showing all the various offices and departments reporting up to the superintendent. And then these are the areas that we'll be discussing tonight. So you can see it's primarily the areas in my own portfolio, as well as those reporting directly to the superintendent. And you see the curvy arrow there on the right of the screen. which is indicating a reorganization of sorts that we'll be proposing as part of the FY22 budget, and that's something I'll be going into greater detail about shortly. So as we've discussed in each of the budget presentations, the funding for the Metro Public Schools and the funding generally for school districts across Massachusetts comes from various sources. What we often refer to as the Chapter 70 allocation, which is the The state contribution under state law coming out of ed reform law of 1993 and the funding that each school community and district are entitled to. The local contribution, which is the revenue generated from at the local level that is air marked for the for the school department, which in Medford is a very sizable portion of that of the overall operating budget. And then the sort of extenuating circumstances under which we're currently operating mean we have a significant influx of federal funding coming in as a result of the COVID-related legislation that has come in. And that is coupled with the sort of standing external funds that come in on a year-in and year-out basis, particularly in the area of special education, which we discussed at length at the May 6th Committee of the Whole when we heard from the Office of Pupil Services. We've said that throughout the FY22 budget, we've asked those contributing to the development of this budget, meaning our department heads and our principals, to focus essentially on three primary buckets of areas in which we're asking them what are their budgetary priorities, what are their needs, what are their challenges. First is personnel and staffing. And the committee certainly said before that when we're talking about school budgets, we're almost always talking about people. We're an organization made up of people, educating people, hoping to make them better people and people who are positioned to do well in their post-secondary lives. But that is always going to be the largest chunk of our budget because, you know, as we say sometimes in school finance, we're not focused on widgets. We're focused on people in a community, and that's always going to be the largest chunk. Materials and infrastructure, particularly under the challenging conditions under which we're operating, are always going to represent another, albeit smaller, aspect of the budget. And training and professional development, which everything is, we are looking at everything through a post-COVID context, but for training and professional development, when we think about the ways in which some of the inequities, both within public education and society at large, have come into sharper relief as a result of the experience that we've all lived through, we are thinking very much in that context when we talk about what are our professional development and training priorities, and what is it that we're looking to invest in. And particularly when we're talking about the superintendent's priorities, while much of what we're planning will be supported by external funding, given that the budget development process is the opportunity to really look at the organization as a whole, see how we're structured, how we're organized, what it is that we're pursuing, what are our discrete challenges, what are our long-term overarching challenges, This really is an opportunity to sort of pull the veil back on all of the Medford Public Schools. And my hope would be that throughout these committee of the whole presentations, as we've heard from the various directors and school leaders, my hope would be that both for the school committee and the members of the community who are either watching this in real time or perhaps watching it subsequent to the presentations, you'll see the effort toward transparency that we have employed to try to demonstrate for the community exactly what it is that we're doing. And I hope also the rationale behind these priorities. And this slide talks a little bit about that rationale in that these are the questions that were posed that led to the development of these priorities and that we're thinking about what are the targeted and intensive interventions that we can invest in to help reduce or eliminate the learning or opportunity gaps that have either been caused by or exacerbated by the disruption to instruction that our students have faced as a result of the COVID-19 pandemic. And so there will come a time when our budgetary priorities and our goals are not informed fully by this experience and the disruption that our students have lived through. At least I certainly hope that's the case. One of the sort of constant refrains that we go back to is we're looking to make investments that will ensure our students' academic careers are not defined by this experience. And hopefully if we make these investments and we execute on them wisely, that will be the case. But for right now, coming out of these, as cliche as it might sound, these unprecedented circumstances, we are looking to see how do we use the funding that's available to us from the local, state, and federal levels to try to put them in the best position possible despite the chaos that we've all lived through. So on April 26th, we presented to the school committee the projections that we were looking at based on the preliminary information that we had. uh, leading into these budget presentations. And we've estimated that, uh, the necessary increase in the budget would be somewhere between 3.4 and $5.8 million. Recognizing that there are a significant number of variables that are, uh, essentially not clear while variable one, there are restrictions on federal funding flowing in that are still not particularly clear. And I appreciate the mayor's comments to that effect. last night, but we're continuing to engage in a very constructive dialogue with our partners in the city government and reaching out to our partners at the state level and elsewhere to try to get clarity on that. I think at this point we feel comfortable that the priorities we've developed that we think of as having a strong nexus to the disruption caused by COVID will be essentially eligible expenses. It's a question of, from an administrative perspective, exactly how we'll go about processing those and exactly how realistic is it to do that. So I think we feel good about the priorities that we've identified as our COVID-related or potential ESSER-related priorities, but there's still a lot of clarity that needs to come into view in the coming weeks. In addition to that, we know we have fixed costs as every district does on a year-on-year basis. These are costs that are related to contractual obligations or other situations that have essentially predated the development of this budget, but we know that they're going to lead to an increase in costs. Other variables also include the fact that we have upwards of nine collective bargaining agreements that are expiring either at the conclusion of this school year or the conclusion of the summer. And so that's certainly a factor that we have to take into account as we work through the development of this budget. This is just information related to those external funding, the numbers the committee has seen several times before, so I won't belabor it, but we estimate about a $7.6 million ESSER budget over the next several years. And so I wouldn't say that we necessarily see that as needing to be expended in equal installments over the three or four year period that we have. But I would say that we want to be mindful of the fact that we're going to have additional data that will hopefully point us to more strategic uses of the funding as time goes on. So it may be the case that some of the more immediate expenses are in the short term, but the better use of the funding could be in year two or year three. And for that reason, we are looking to be, I'm not sure I would use the word conservative, but certainly cautious and cognizant of the implications of using that funding. And the fact is, as you've heard me say several times, these are one-time funds and the ESSER funding will not last forever. And so we have to be mindful of the uses being taking care to not create unnecessary structural deficits, and at the same time, making sure that we're being responsive to the urgent needs of students. And so where we strike that equilibrium is a big part of the conversations that we have been having and that we will be having. So I'm going to pause for one second before we move on to buildings and grounds and just talk a little bit about what you'll see over the next couple of slides in this, but I'm glad that I flashed to it quickly so that I can tell Mr. McLaughlin that he's on next as I continue to babble for another minute or so. But the departments that you're seeing starting with buildings, we're going to start with buildings and grounds and then move to the more umbrella offices of the superintendent's office and the office of finance and operations. And if you think back to the organizational chart that we saw at the beginning of the presentation, you can see that for both myself and Dr. Edouard-Vincent, there are a lot of priorities and funding and strategic investments and proposals that cut across the different departments and offices that you've already heard from. And that's a good thing because what we don't want to do is present a budget to you in the form of 25 siloed or overly departmentalized mini organizations. We want common themes and common strategic priorities that cut across. And so what you'll see in the bullets that we've identified are pieces that are either reflective of those priorities or operational pieces that are meant to put us in a position that we'll be able to actually pursue those priorities and do so successfully. Similar to the information technology budget proposals that we discussed in last night's committee of the whole, a large portion, arguably all, frankly, of the buildings and grounds priorities, the year maintenance issue, uh, that is essentially routine. I think routine was the word that we used in the technology presentation. That's something that we typically are going to incorporate one way or another into our operating budget. Um, something that is a one-time expense and I'm using the term one time in the context of municipal budgeting. And so one time could mean every 10 years, every 15 years, every 20 years, but certainly not on an annual basis. Um, that's every 20 years, but certainly not on an annual basis. That's something that we're going to look up to as a capital expense that we're going to try to keep off the operating budget for purposes of not creating some of those deficits that we've talked about. What we do when we have a large influx of federal funding, frankly, similar to how we handled the funding that came in during FY21, and to some extent in FY20 as well, is to try to address some of the most urgent priorities and needs that might in another context be considered a capital expense. but in light of the urgency, we're looking to just take what funding is available and make sure that that's addressed. That was certainly the case as is reflected in the buildings and grounds budget narrative that was provided to you today with regard to our HVAC repairs that we needed to expedite and accelerate at the beginning of this school year for purposes of getting students and staff back into the physical school buildings. And so I expressed my appreciation for Mr. McLaughlin and members of his team who partnered with the external experts that we brought in to make that a reality. The history as to how we got to the place where so much work was necessary, I think, has been addressed at length in previous meetings. But however we got here, we are in a much better position from an air quality perspective because that work was done throughout the course of this year. And now we're looking at some of the other heavy infrastructure pieces that may not land in the operating budget for FY22. but are critical priorities that need to be addressed in the near term. And I'm going to ask Mr. McLaughlin, if he could, to walk us through some of these. As we're talking about how these investments need to be made in the coming year or months. So John, do you want to take it from there and just start maybe with the generator and transformer electrical issues that we have been identified at the high school and at the Andrews and then we'll walk through some of the other pieces. From there we'll move on to finance operations in the superintendent's office and then we'll go to questions after that.
[Mr. McLaughlin]: Xuất sắc. Chào buổi tối thị trưởng, tổng giám đốc, thành viên của ủy ban trường học và quản trị viên. trong cuộc họp tối nay. Vì vậy, vấn đề đầu tiên, Transformer Amps Break là các dự án điện tại trường trung học Medford, trường trung học Andrew. Vì vậy, tôi nghĩ rằng chúng tôi nhận thức được thực tế là máy phát điện khẩn cấp Một trong những máy phát điện khẩn cấp tại trường trung học Medford cần được thay thế. Chúng tôi đã thảo luận về nó. Chúng ta đang trên đường lấy một RFP và thông tin giá để cố gắng đưa dự án đó bỏ qua cho bất kỳ ai khác?
[McLaughlin]: KHÔNG? Các bạn vẫn có thể nghe thấy? Đúng. Lấy làm tiếc.
[Kreatz]: Tôi có thể nghe thấy, nhưng khi David đang nói chuyện, nó đã cắt ra một chút và sau đó trở lại.
[Murphy]: Chỉ trong một giây, nó đã làm, vâng. Có lẽ bạn đã nghe từ tôi đủ trong một hoặc hai tuần trước, xin lỗi. Tôi nghĩ chúng tôi tốt, John.
[Mr. McLaughlin]: Được rồi, tốt. Vì vậy, Trường Andrew, vấn đề đó đã được bỏ qua khỏi ngân sách thường xuyên của tôi. Chúng tôi đã thực hiện quét hồng ngoại điện của tất cả các tòa nhà, và có một vấn đề với một máy cắt ở Andrew mà chúng tôi có. Đã sửa chữa, vì vậy đó là tốt. Chúng tôi cũng có một máy biến áp.
[Kreatz]: Tôi không thể nghe thấy ông McLaughlin.
[Mr. McLaughlin]: Ồ.
[Lungo-Koehn]: Tôi không biết. Tôi có thể nghe thấy anh ấy ổn. Tôi cũng vậy. Tôi có thể nghe thấy anh ấy tốt. Tôi tự hỏi có chuyện gì vậy.
[McLaughlin]: Bây giờ tôi có thể, nhưng tôi sẽ nói Thị trưởng, xin lỗi, Thị trưởng, anh ta đã bỏ rơi tôi trong một phút tốt.
[Mr. McLaughlin]: Oh boy. Bạn muốn anh ấy bắt đầu lại, Melanie? Bạn có muốn tôi bắt đầu không?
[Kreatz]: Kathy, bạn có thể nghe thấy anh ấy bây giờ không? Vâng, tôi đã thua, tôi cũng không thể nghe thấy bạn, John.
[Mr. McLaughlin]: Được rồi. Tôi không biết. Tôi đã có điểm nóng đi. Tôi, tôi, bạn biết đấy, tôi đã chuẩn bị cho việc này một thời gian. Vì vậy, dù sao đi nữa, uh, yeah, vì vậy, uh, breaker hoặc amp, uh, trans, uh, breaker đã được thay thế tại trường trung học Andrew. Vì vậy, chúng tôi, uh, chúng tôi trở lại nơi chúng tôi cần. Ừm, đó là một phần của a, uh, chúng tôi đã có, ừm, bảo hiểm, uh, kiểm tra, quét hồng ngoại của tất cả các hệ thống điện. Ở trường trung học, thông qua trường luật, xin lỗi. Và vì vậy chúng tôi đã có thể chăm sóc điều đó trong ngân sách hoạt động thường xuyên của tôi. Vì vậy, chúng tôi cũng làm, chúng tôi biết về máy phát điện khẩn cấp, điều đó đã sẵn sàng để ra ngoài cho một RFP. Ngoài ra Transformer, Transformer là một thiết bị gốc tại trường trung học Medford. Vì vậy, những gì đã xảy ra là, là khi, Nhiều năm trước sẽ có PCB trong đó. Vì vậy, chúng tôi đã phải lấy PCB ra và đặt một loại dầu khác lên nó. Và những gì kết thúc xảy ra với điều đó là các con dấu cao su có xu hướng nhường đường. Vì vậy, tôi đang trong quá trình có được một báo giá. Tôi có nó, tôi chỉ có nó hôm nay để đại tu máy biến áp. Và đảm bảo rằng hãy chắc chắn rằng chúng ta có thể đưa nó trở lại nơi chúng ta cần đến. Nó hơi thấp đối với dầu mà nó vẫn đang chạy, nhưng nó chắc chắn là thứ phải được ưu tiên vì nó cũng hoạt động như một phần ba năng lượng. tại trường trung học Medford. Vì vậy, chúng tôi sẽ có thông tin giá sẵn sàng để tiếp tục. Và đó sẽ là một dự án mùa hè, rõ ràng, với trình tạo, nếu và khi chúng ta sẵn sàng thực hiện dự án đó. Năm nay, chúng tôi đã có một số cải tiến bảo mật. Chúng tôi đã có một hệ thống Raptor mới. Đặt tất cả các màn hình vào thời điểm này, tôi đã được đào tạo về hệ thống Raptor mới. Nếu bạn không biết hệ thống Raptor là nơi bạn đến, bạn sẽ cho bạn một giấy phép, họ sẽ quét nó. Nếu mọi thứ đều ổn, bạn sẽ nhận được một thẻ, bạn đã sẵn sàng đến văn phòng chính để tiến hành kinh doanh mà bạn cần tiến hành trong bất kỳ trường nào của chúng tôi. Vì vậy, cứ sau ba hoặc bốn năm, chúng tôi muốn hoàn thành bãi đậu xe. Thông thường đó là tất cả chúng, tôi nên nói, toàn hệ thống. Các bãi đậu xe bị hạn chế, họ bắt đầu già đi. Chúng tôi đã muốn làm một số Điều chỉnh tại trường trung học Mefford, nơi chúng tôi sẽ gặp nhau về tình huống đỗ xe khuyết tật. Tôi biết chúng tôi đã có cuộc trò chuyện đó khi chúng tôi đang nói về lối vào phía trước. Và tôi nghĩ rằng những gì chúng tôi muốn làm là chuyển sang các điểm khuyết tật đến vòng trước của trường trung học Mefford và để truy cập vào đoạn đường nối khuyết tật ngay tại đó. Vì vậy, đó là, bạn biết đấy, chúng tôi sẽ đại tu nó. Tôi đã nói chuyện với Thị trưởng Lungo-Koehn tuần trước, vì vậy nếu tôi cần bất kỳ sự giúp đỡ nào, chúng tôi có bộ phận giao thông tại Tòa thị chính, họ sẽ rất vui khi được giúp đỡ chúng tôi. Chúng tôi đã gặp họ một vài năm trước để cố gắng thực hiện một số cải tiến, nhưng như chúng ta đều biết, năm vừa qua không phải là năm điển hình mà chúng ta thường đối phó. Dự án nồi hơi Curtis Tufts, vì vậy vào mùa đông năm ngoái, nồi hơi bắt đầu bị rò rỉ. Đây là tất cả những điều mà có lẽ chúng ta sẽ đưa ra vào tuần tới trong cuộc họp của tiểu ban. Vì vậy, chúng tôi đã đặt hàng một số mảnh phải được cài đặt lại, vì vậy các phần. Vì vậy, chúng tôi đã có thể có được hai phần mà họ sẽ thay thế, và điều đó sẽ ngăn chặn sự rò rỉ, chúng tôi hy vọng. Và đó sẽ là, đó sẽ là tiền đáng kể mà chúng ta phải chi cho nó. và cải tiến HVAC. Vì vậy, chúng tôi biết rằng chúng tôi đã làm rất nhiều điều đó. Tại thời điểm này, chúng tôi đang có điều hòa không khí lên và chạy. Vì vậy, có những vấn đề liên quan với điều đó, một số khu vực cụ thể ở đây và ở đó mà chúng ta cần đưa vào nhà thầu của mình để sửa chữa chúng. Đây là theo luật, chúng tôi phải cung cấp nhiệt cho đến ngày 15 tháng 5. Vì vậy, đây sẽ là tuần mà chúng tôi làm doanh thu. Thật không may, nó đã nóng trong tuần này, mà bạn biết đấy, đó là một crapshoot, nhưng nó đã nóng trong tuần này. Vì vậy, một số giáo viên trong lớp học hơi khó chịu, nhưng chúng tôi đang làm việc với nó. Chúng tôi biết bạn ở đó. Chúng tôi sẽ ra khỏi đó và chăm sóc bất cứ điều gì chúng tôi cần làm càng sớm càng tốt, càng sớm càng tốt. gọi trong nhà thầu. Tôi chỉ đang cố gắng để có được một danh sách, của, ừm, những gì chúng ta cần phải làm và những tòa nhà nào cần phải làm. Ừm, dự án phục hồi phòng vệ sinh. Vì vậy, với tôi và Dave, chúng tôi đã gặp kiến trúc sư. Ừm, tôi tin rằng chúng tôi đã chờ đợi chỉ để đi trước và xem và làm RFP cho dự án đó. Đó là, tôi biết rằng đây là một, ừm, Dự án của trường trung học Mefford sẽ gần gũi và thân yêu với rất nhiều người nâng cấp phòng vệ sinh. Chúng tôi muốn, tôi biết rằng Thị trưởng yêu cầu chúng tôi xem xét xem chúng tôi có thể làm được bao nhiêu. Tôi tin rằng nếu chúng ta nhận được một mức giá trên một, chúng ta sẽ biết chúng ta đứng ở đâu và sau đó chúng ta có thể tiến về phía trước hết mức có thể từ đó. Dự án phục hồi chức năng chính, chúng tôi vẫn đang chờ đợi. Để xem chúng ta sẽ đi đâu với điều đó. Một trong những người của chúng tôi làm việc trong bộ phận người giám hộ, anh ta là một thợ xây, vì vậy anh ta tình nguyện đi ra ngoài và cố gắng sửa chữa bức tường, bức tường đá granit lên một chút. Vì vậy, hôm nay anh ấy ở ngoài đó làm việc. Ý tôi là, hy vọng anh ấy có thể làm cho nó trông tốt hơn một chút, nhưng nó vẫn sẽ Cái gì, nó là gì, và sau đó bạn biết chúng ta chắc chắn có thể gặp nhau trên lối vào chính và tôi nghĩ rằng chúng ta sẽ nói chuyện và thảo luận về nó vào tuần tới và tiểu ban về cách chúng ta muốn tiến lên phía trước. Và vì vậy, mỗi năm, tôi nghĩ trong ngân sách của mình, tôi luôn yêu cầu một chiếc xe bán tải với một cái cày. Vì vậy, điều đó đã không thay đổi. Nó sẽ, nó chắc chắn sẽ, ừm, nó chắc chắn sẽ giúp ích trong tuyết chắc chắn sẽ giúp ích cho các dự án khác, uh, nhiều dự án khác nhau trong quận. Nếu tại một số điểm, chúng ta sẽ nhận được một, uh, a, um, một chiếc xe bán tải với một cái cày. Vì vậy, theo cách đó, bạn biết đấy, tôi có thể giúp DPW rất nhiều lần họ di chuyển rất nhanh. Và, bạn biết đấy, đôi khi có những khu vực cần được chạm vào rằng họ không thể quay lại ngay vì mục tiêu chính của họ là những con đường quanh thị trấn. Vì vậy, nó chắc chắn sẽ giúp với hiệu quả của việc có một cái gì đó như thế. Có sẵn cho chúng tôi, nhặt xe tải. Bây giờ, việc cải tạo nhà hát hiện tại và nếu bạn thấy của tôi, báo cáo ngân sách trước của tôi, tôi đoán vậy. Nếu tôi có một dự án mà tôi muốn thấy xảy ra, đó sẽ là thêm điều hòa không khí, lan can, nâng cấp cửa, thực hiện một số công việc điện trong nhà hát. Vì vậy, một vài năm trước, tôi đã có một mức giá và giá bây giờ khác với 100.000 đô la để thêm một đơn vị AC vào mái nhà trong nhà hát. Tôi nghĩ rằng nó cũng sẽ có lợi cho cộng đồng. Tạo doanh thu cũng như trường học có thể thêm vào một số điểm, hãy đưa nó vào danh sách cải thiện vốn của chúng tôi. Như tôi đã nói, nếu tôi có lựa chọn dự án mà tôi muốn làm với trường trung học, đó sẽ là một trong những dự án chính của tôi, các dự án cải tạo. Và sau đó chúng tôi luôn làm việc trên các dự án nâng cao HVAC tại trường trung học. Bạn biết đấy, đến một lúc nào đó, bạn biết đấy, có lẽ chúng ta sẽ nhận được sự giúp đỡ từ MSBA, có thể có thể thêm, bạn biết, điều hòa không khí và các phần khác của trường trung học Mefford không có nó ngay bây giờ, có nghĩa là phòng thí nghiệm khoa học là phần thực sự duy nhất của tòa nhà có điều hòa không khí, Dịch vụ, bạn biết đấy, ngoại trừ điều hòa không khí cửa sổ mà chúng ta có khắp nơi. Vì vậy, tôi không thể nhìn thấy đáy.
[Murphy]: Tôi nghĩ rằng chúng tôi ở phía dưới. Được rồi. Vâng.
[Mr. McLaughlin]: Vì vậy, ừm, tôi rất vui, uh, giải trí bất kỳ câu hỏi nào mà bạn có thể có về những gì đang diễn ra. Uh, chúng tôi sẽ giải trí hầu hết trong số họ vào tuần tới vào ngày 26. Chúng tôi sẽ có một cuộc họp tiểu ban trở lại đây, uh, trên Zoom. Uh, nhưng tôi sẽ còn hơn cả, uh, Chào mừng bạn đến để trả lời bất kỳ câu hỏi, cảm ơn bạn.
[Murphy]: Cảm ơn bạn, John. Thị trưởng, tôi khuyên chúng ta sẽ chỉ gắn bó với quá trình vượt qua bài thuyết trình và sau đó bản thân tôi, John, Tiến sĩ Edwards và những người khác sẽ sẵn lòng trả lời tổng cộng các câu hỏi nếu điều đó phù hợp với bạn. Điều đó làm việc cho tôi. Được rồi, cảm ơn bạn. Vì vậy, khi chúng tôi chuyển sang phần còn lại của chính quyền trung ương, các văn phòng của tổng giám đốc và văn phòng của tôi, Chúng tôi đã đề cập trước đây rằng có một số bộ phận phù hợp trong các ô lớn này. Các tòa nhà và căn cứ, chắc chắn là một trong những tòa nhà lớn nhất và thẳng thắn, một trong những tòa nhà dễ thấy nhất. Và vì vậy, chúng tôi chắc chắn, đó là lý do tại sao chúng tôi yêu cầu ông McLaughlin có mặt tối nay để nói về một số chi tiết cụ thể. Và chỉ thực sự nhanh chóng về điểm cuối cùng liên quan đến ngân sách này liên quan đến các cải tiến HVAC tại trường trung học. Đó là một ví dụ điển hình, thẳng thắn, về sự bảo trì và phân biệt vốn đó. Khi chúng tôi nâng cấp một số bộ lọc xung quanh trường trung học để nâng cao chất lượng không khí, chúng tôi đã phải chịu thêm một chi phí cố định liên quan đến việc thay thế bộ lọc. Một phần của việc sử dụng các bộ lọc cấp cao hơn là chúng tôi đã chuyển từ một hệ thống thay thế hai lần hàng năm sang một hệ thống thay thế hàng quý. Đó không phải là một chi phí đáng kể, thẳng thắn, cho khu học chánh, nhưng đó là chi phí bảo trì. Trái ngược với nồi hơi, Hoặc một máy phát máy biến áp, một trong những mảnh mà chúng tôi chắc chắn, chúng tôi không mong đợi rằng chúng tôi sẽ phát sinh chi phí trên cơ sở hàng năm. Và đó là điều mà chúng tôi sẽ kết hợp vào ngân sách vốn và lập kế hoạch vốn trong những năm tới. Vì vậy, liên quan đến ngân sách của tổng giám đốc và văn phòng tài chính và ngân sách hoạt động, có những phần của điều này, như tôi đã đề cập trước đây, được kết nối với một số ưu tiên khác và một số ưu tiên khác Đầu tư chiến lược đã được đề xuất cho bạn. Đầu tiên, liên quan đến ngân sách của tổng giám đốc, bạn đã nghe thấy sự tập trung của chúng tôi trong suốt năm nay, xin lỗi, trong suốt quá trình phát triển ngân sách này để đảm bảo rằng chúng tôi xác định các cơ hội đào tạo và phát triển chuyên nghiệp cho nhân viên phù hợp với nhu cầu của khu vực trong bối cảnh hậu kỳ này. Chà, 75.000 đô la, nó thực sự có thể thấp hơn một chút so với thế, bởi vì nó sẽ được trải ra trong hai hoặc ba năm tài chính. Vì vậy, nó sẽ thấp hơn một chút. Chúng tôi đã xác định các cơ hội phát triển chuyên nghiệp sẽ chuyên sâu và sẽ đáp ứng với bối cảnh mà khu học chánh sẽ tiếp tục hoạt động trong những năm tới. Và vì vậy chúng tôi có một số phát triển chuyên nghiệp xã hội và cảm xúc cụ thể cũng như đào tạo thiên vị ngầm sẽ thực sự bắt đầu vào cuối năm tài chính 21 và sau đó tiếp tục vào các năm tài chính tiếp theo mở cho nhân viên thường ở đầu và quản trị viên. Đây sẽ là một chương trình cần thiết vào cuối mùa hè năm 2021. Vì vậy, nếu Tiến sĩ Edouard-Vincent hoặc Tiến sĩ Cushing muốn nói một chút, một chút về lợi ích và cách chúng ta thấy khóa đào tạo này Khi phù hợp với chiến lược tổng thể mà chúng tôi đã ủng hộ trong suốt quá trình này. Và chỉ một điểm cuối cùng là một vấn đề. Tôi dự đoán rằng phần lớn tài trợ này của các chi phí này sẽ được chi trả bởi một số quỹ bên ngoài mà chúng tôi đã tham khảo khi bắt đầu bài thuyết trình. Vì vậy, tiêu đề II nói riêng, cũng như có khả năng một số tài trợ của Esser, nhưng Tiêu đề II đặc biệt sẽ được sử dụng để trang trải các chi phí sẽ được phát sinh cho FY21 Phần và sau đó chuyển sang FY 22 là tốt.
[Edouard-Vincent]: Vì vậy, tôi không chắc liệu Tiến sĩ tôi chỉ muốn nhấn mạnh giá trị và tầm quan trọng của Chất lượng phát triển chuyên nghiệp và thực sự làm việc với sự hợp tác với Tiến sĩ Cushing là tốt. Để giải quyết một số thay đổi quan trọng mà chúng ta sẽ thực hiện vào năm tới, đặc biệt là trong lĩnh vực học tập cảm xúc xã hội. Một trong những lĩnh vực bị buộc tội của ủy ban trường học về cách khu học chánh sẽ giải quyết việc đình chỉ, nằm dưới sự bảo trợ của các hành vi học tập cảm xúc xã hội, v.v. Vì vậy, đó chắc chắn là một ưu tiên lớn Đối với chúng tôi, và đó là một trong những lĩnh vực được nhắm mục tiêu để phát triển chuyên nghiệp. Thêm vào đó, chúng tôi sẽ tiếp tục theo đuổi sự hiểu biết và phát triển chuyên môn hơn về sự thiên vị ngầm và ý nghĩa đối với các cộng đồng trường học của chúng tôi. Chúng tôi cũng sẽ có thêm sự phát triển chuyên nghiệp về các thực tiễn tốt nhất với tư cách là nhà lãnh đạo và nhà giáo dục giảng dạy Liên quan đến hệ thống đánh giá của nhà giáo dục để tăng trách nhiệm trên tất cả các trường của chúng tôi. Vì vậy, đó là ba thùng lớn. Và khi chúng tôi giải quyết sự thiên vị ngầm, điều đó cũng giải quyết trình độ văn hóa, công việc chống phân biệt chủng tộc, chống ghét, Vì vậy, tất cả các sáng kiến đó rất quan trọng vì chúng tôi đang chuyển đổi như một quận để đáp ứng nhu cầu của tất cả các học sinh của chúng tôi và cộng đồng lớn hơn. Chúng tôi cũng sẽ tiếp tục xem xét nhận thức về khuyết tật và tìm cách, một lần nữa, làm thế nào điều đó trùng lặp với những thành kiến Điều đó tồn tại ngoài kia. Vì vậy, tôi chỉ muốn nhấn mạnh rằng mặc dù bạn thấy ưu tiên của chúng tôi, các ưu tiên trên toàn quận về phát triển chuyên nghiệp, để thay đổi tư duy và thực sự trình bày thông tin mới, phát triển chuyên nghiệp là rất quan trọng. Vì vậy, tôi chỉ muốn nhấn mạnh mảnh đó. Cảm ơn.
[Murphy]: Cảm ơn bạn, tổng giám đốc. Tiến sĩ Cushing, bất cứ điều gì bạn muốn thêm dựa trên sự tham gia của bạn với các chương trình này?
[Cushing]: Vâng, chỉ cần thực sự nhanh chóng, tổng giám đốc đã làm một công việc tuyệt vời giải thích các vị trí mà chúng tôi đang tìm cách tiến lên. Chúng tôi cũng làm những gì chúng tôi đang làm là chúng tôi sẽ kết thúc tháng 6 để cung cấp một chương trình huấn luyện cho sự thiên vị ngầm và học tập cảm xúc xã hội trong lớp học và mỗi khóa học sẽ có 20 nhân viên trên toàn quận. Uh, được đào tạo để có thể triển khai khu học chánh để triển khai sự phát triển chuyên nghiệp trong quận. Và mô hình này sẽ cho phép chúng tôi làm là nó sẽ cho phép chúng tôi rất hiệu quả về chi phí, nhưng sau đó nó cũng sẽ cho phép chúng tôi triển khai sự phát triển chuyên nghiệp trong năm theo cách phù hợp nhất với nhu cầu của Medford. Ừm, và chúng tôi sẽ có thể tốt hơn, ừm, thu hút nhân viên của chúng tôi. Với các đồng nghiệp và lãnh đạo trường học của họ, họ là giám đốc hoặc hiệu trưởng hoặc trợ lý hiệu trưởng, những người sẽ thực hiện các khóa đào tạo này và sau đó sẽ quay lại và có thể triển khai sự phát triển chuyên nghiệp đẳng cấp thế giới này cho họ. Và tôi nghĩ rằng đó là một cơ hội tuyệt vời để Medford thực hiện bước tiếp theo trong việc cung cấp sự phát triển chuyên nghiệp tốt nhất có thể cho nhân viên của chúng tôi.
[Murphy]: Cảm ơn bạn, Tiến sĩ Cushing. Và sau đó chuyển sang Văn phòng Tài chính và Hoạt động. Và như bạn có thể thấy, có một vài viên đạn khác nhau ở đây. Tôi sẽ tập trung vào ba, bao gồm cả vận chuyển mà tôi tin rằng có slide riêng và nó, cảm ơn. Nhưng trước tiên, hai người đầu tiên, điều này đã được ám chỉ trong buổi thuyết trình tối qua. Và tôi tin rằng nó xuất hiện trong bối cảnh ưu tiên được xác định bởi bộ phận người học tiếng Anh Muốn đầu tư vào một cơ hội để xây dựng, về cơ bản là sự tham gia của gia đình và các nỗ lực quan hệ cộng đồng của chúng tôi. Và tôi đã đưa ra quan điểm vào thời điểm đó là một phần lý do tại sao chúng tôi chưa xác định được một khoản đầu tư cụ thể vào bộ phận EL dành riêng cho FY22 là vì chúng tôi có một khoản đầu tư của quận mà chúng tôi hy vọng sẽ thúc đẩy nguyên nhân đó và chúng tôi sẽ làm việc Gần gũi với bộ phận EL, bộ phận dịch vụ y tế, giáo dục đặc biệt và các nơi khác. Tôi nghĩ rằng khi chúng tôi nghĩ về cách chúng tôi cấu trúc tổ chức và cách chúng tôi tổ chức các danh mục đầu tư cụ thể của công việc, theo nguyên tắc chung, thực tế tốt nhất là xác định nhu cầu, xác định nhu cầu được đáp ứng hoặc nhu cầu phát triển do các biến số thay đổi khác, Và sau đó xác định cách tốt nhất để phát triển vai trò và danh mục đầu tư phù hợp với nhau trong một cấu trúc tổ chức có thể thúc đẩy các mục tiêu đó. Tuy nhiên, có những lúc, khi có một sự hợp lưu của các sự kiện mà chúng tôi có các cá nhân phục vụ trong vai trò lãnh đạo với năng lực và nhu cầu có sẵn đang nổi lên và trở nên cấp bách hơn. Và loại hợp lưu xảy ra trong suốt cả năm học Và tôi sẽ thẳng thắn, một trong những cách mà chúng tôi chú ý là khi chúng tôi cần triển khai toàn bộ đơn vị quản trị viên của chúng tôi vào các trường học để làm giáo viên thay thế. Và khi rõ ràng điều đó là đánh thuế và hầu như không thể, và chúng tôi đã cố gắng thực hiện các sửa đổi khác nhau, giám đốc của chúng tôi trước và sau khi lập trình tiếp tục tình nguyện nhận điều đó và tiếp tục giao tiếp với chúng tôi như cô ấy đã có Có chỗ trong danh mục đầu tư của cô ấy về các trách nhiệm bổ sung và loại tâm sự, năng lực mà chúng tôi có trong cá nhân với tư cách là quản trị viên và là một nhà lãnh đạo. Và thực tế là làm thế nào chúng ta đã vượt qua năm học này, nhưng có thể xác định các thực hành mà chúng ta có thể cải thiện và làm việc mà chúng ta có thể làm tốt hơn trong lĩnh vực tham gia của phụ huynh và gia đình, là bằng cách tranh thủ sự hỗ trợ của Diane Caldwell, cựu tổng giám đốc của chúng tôi, người đã làm việc rất nhiều với tư cách là người quản lý chính của Trung tâm thông tin phụ huynh. Và tôi sẽ nói, với tư cách là một người mới đến quận và được thừa hưởng trung tâm thông tin phụ huynh như một phần của danh mục đầu tư của tôi trong tuần đầu tiên của tôi, mà không có bà. Caldwell, Có sẵn để cung cấp sự lãnh đạo đó và cung cấp hướng dẫn và kiến thức về thể chế đó, đó sẽ là một năm khó khăn hơn nhiều, không chỉ liên quan đến việc giám sát PIC, mà liên quan đến tất cả các yếu tố khác của công việc mà bản thân tôi và các quản trị viên cao cấp khác chịu trách nhiệm. Nhưng chúng tôi đã biết ngay từ đầu rằng bà Caldwell với tư cách là quản trị viên của Trung tâm thông tin cha mẹ không phải là một giải pháp vĩnh viễn và cố gắng hoạt động trong Các thông số ngân sách của chúng tôi, chúng tôi không nhất thiết phải tìm cách tài trợ cho một giám đốc của Trung tâm thông tin phụ huynh giống như một vị trí duy nhất không có trách nhiệm khác. Và vì vậy cô. Fidler mang theo sự sẵn sàng và háo hức để đảm nhận trách nhiệm bổ sung. Và những gì chúng tôi cảm thấy là một mối quan hệ tự nhiên mạnh mẽ giữa Trung tâm thông tin phụ huynh và chương trình trường học nghèo và vắng mặt, cũng như bổ sung Uh, năng lực mà chúng ta cần, um, cần thiết trong, trong, trong vương quốc của, về các mối quan hệ gia đình liên quan đến giao thông vận tải. Ừm, chúng tôi nghĩ rằng điều này phù hợp với nhau như một danh mục hành chính chính thức, um, đầy đủ. Và vì vậy, là một phần của ngân sách FY 22, uh, chúng tôi đang đề xuất tổ chức lại các văn phòng đó thành một chiếc ô, uh, uh, khu vực tham gia gia đình sẽ bao gồm giám sát của Trung tâm thông tin phụ huynh, UH, tiếp tục giám sát chương trình trước và sau giờ học. và dịch vụ như một liên lạc giao thông. Bây giờ, tất cả các vai trò này, thật lòng mà nói, một trong những lý do chúng phù hợp với nhau là đó là những phần khác nhau của năm học, nơi họ đòi hỏi một mức độ chú ý và chi tiết lớn hơn. Và đó là loại, đó là lý do tại sao tôi nói rằng đó là một sự hợp lưu ở chỗ nó phù hợp với nhau một cách độc đáo về việc kết hợp một vị trí 12 tháng với một người đã có kiến thức về thể chế và đã làm công việc mạnh mẽ cho quận trong quá khứ. Và đó là một phần lý do tại sao việc có thể làm như vậy một cách hiệu quả, nhưng cũng với sự tự tin về việc điều đó sẽ thúc đẩy hiệu quả hơn các mục tiêu của quận đối với cả quan hệ đối tác gia đình và cộng đồng là một phần trong cách đề xuất đó đã phát triển. Vì vậy, đó là một mảnh. Và sau đó bạn thấy, như đã được đề cập đêm qua, Chúng tôi đã thiết lập một vị trí điều phối viên tài trợ. Một mình là một loại phi ngân hàng, không nhất thiết phải ảnh hưởng đến ngân sách hoạt động và các khoản tài trợ mà cá nhân đã phục vụ như là một điều phối viên tài trợ không chính thức trong một thời gian, nhưng về mặt kỹ thuật Đáp ứng tất cả các nghĩa vụ của chúng tôi và thực hiện từ góc độ tuân thủ một cách hiệu quả nhất có thể. Điều đó là khác nhau, và tôi muốn chỉ ra điều này. Nó chắc chắn khác với vai trò của người viết tài trợ mà chúng tôi hiện không có, nhưng chúng tôi đang khám phá những cách khác mà chúng tôi có thể giải phóng một số khả năng để cung cấp cho các quản trị viên cơ hội được định vị tốt để nuôi dưỡng quan hệ đối tác bên ngoài và và theo đuổi các cơ hội tài trợ mà điều phối viên tài trợ của chúng tôi sau đó sẽ ở một vị trí để giúp điều phối và cố gắng giải phóng thêm năng lực ngân sách theo cách đó. Trước khi tôi chuyển sang vận chuyển, tôi sẽ nói, và một lần nữa, đó là một chút tiếp tục từ cuộc trò chuyện của chúng tôi đêm qua. Chúng tôi đã tiếp tục hợp tác trong suốt năm học này với giải pháp quản lý và ông Paquette, người từng là người tạm thời Một quản trị viên kinh doanh giữa bà Patterson và tôi. Và chúng tôi có báo cáo được ủy nhiệm đã sẵn sàng để được cung cấp cho ủy ban trường học. Tôi đã yêu cầu về cơ bản là một phụ lục của báo cáo bởi vì khi báo cáo được thực hiện trong suốt năm học và tham gia vào quá trình phát triển ngân sách này. Và tôi đã hỏi ông Parkett nếu dựa trên phí giữ lại mà chúng tôi vẫn có, Anh ta có thể hoàn thành về cơ bản là một bổ sung ngắn cho điều đó, điều đó sẽ tính đến một số thay đổi mà chúng ta đưa vào, bà Kimu và bản thân tôi đã có hiệu lực trong suốt vài tháng qua. Và vì vậy tôi dự đoán sẽ cung cấp điều đó cho ủy ban trước khi kết thúc năm tài chính này. Và sau đó, ông Parkett, sự hợp tác của chúng tôi với Đại học Tufts bắt đầu như một quan hệ đối tác trong lĩnh vực thử nghiệm và đã tiến tới các cuộc trò chuyện Trong một lĩnh vực cơ sở hạ tầng công nghệ và một cái gì đó mà tôi hy vọng chúng ta sẽ có thể hưởng lợi từ với hiệu quả lớn trong suốt mùa hè. Nhưng sau đó chúng ta cũng sẽ tìm cách khám phá những gì chuyên môn bên ngoài khác mà chúng ta nên giữ lại hoặc có khả năng tham khảo ý kiến khi chúng ta nhìn về phía FY22. Vì vậy, đó là một tổng quan cấp cao. Tôi sẽ kết thúc với vận chuyển và sau đó tôi sẽ chuyển sang câu hỏi của bạn. Nếu bạn nhớ khi chúng tôi nói về các dự đoán cho FY22, chúng tôi đã có, chúng tôi đã xem xét khoảng 51.000 chi phí tăng lên. Đây là, tôi chỉ nên nói nhanh vì nó đã được chạm vào vào ngày 6 tháng Năm. Chúng không liên quan đến chi phí cố định của chúng tôi trong giao thông liên quan đến giáo dục đặc biệt của chúng tôi. Đây là nhà cung cấp chính của chúng tôi, xe buýt phương Đông. Ủy ban trường học đã ký kết một năm, một hợp đồng ba năm mới vào mùa xuân năm 2020. Vì vậy, chúng tôi đang hoàn thành những người đầu tiên trong số đó của hợp đồng ba năm. Như mọi khi có hợp đồng, có sự gia tăng chi phí trên cơ sở hàng năm. Vì vậy, chúng tôi đang xem xét mức tăng khoảng 51.000 đô la trong hợp đồng đó như là một phần của mức tăng ước tính 2,1 triệu đô la của chúng tôi. Bạn đã thấy hai số tiếp theo trước đây vào ngày 26 tháng 4 khi có yêu cầu về các đường chuyền MBTA. Đó thực chất là một tùy chọn mà chúng tôi Đảm bảo rằng ủy ban nhận thức được. Và sau đó, có những câu hỏi liên quan đến, về cơ bản sẽ là chi phí cho các xe buýt màu vàng bổ sung và có khả năng cung cấp thêm công suất xe buýt phương Đông tại trường trung học. Đó là, chúng tôi ước tính ở đâu đó khoảng 75.000 đô la. Lý do tại sao tôi nói rằng đó là từ 0 đến 75.000 đô la, rằng trong các cuộc trò chuyện của chúng tôi với nhà cung cấp, họ có, Tôi nghĩ, và tôi đánh giá cao điều này, tôi không biết rằng mọi nhà cung cấp sẽ làm, nhưng họ đã đề xuất rằng dựa trên bán kính mà khu học chánh này đã thông qua trước năm học này, có thể liên quan đến vận chuyển tiểu học và trung học, có thể tái sử dụng một số khả năng hiện tại của chúng tôi để cung cấp ít nhất một xe buýt cho trường trung học. Chúng tôi có các cuộc họp vào tuần tới với Nhà cung cấp xe buýt cũng như Sở Cảnh sát Medford, nơi chúng tôi sẽ xem xét một số vấn đề, cả liên quan đến an toàn và lên kế hoạch phát triển các tuyến đường và dừng lại cho năm học tiếp theo trong suốt mùa hè. Và vì vậy tôi thẳng thắn không có khuyến nghị với ủy ban tại thời điểm này liên quan đến việc chúng ta có nên thêm một chiếc xe buýt thứ hai hay không. Tôi nghĩ rằng rõ ràng rằng có thể chúng ta sẽ có thể. Và sau đó tôi nghĩ rằng đó là một câu hỏi về việc xem xét dữ liệu về nơi Các học sinh trung học và liệu có nhu cầu cho điều đó. Tôi sẽ nói rằng trong các cuộc trò chuyện ngắn ngủi của tôi với ban giám đốc trung học, không hoàn toàn rõ ràng rằng chúng tôi biết rằng có một nhu cầu rõ ràng về điều này, đó là điều tôi nghĩ chúng tôi muốn tính đến. Nhưng đồng thời, nếu chi phí ở đâu đó từ 0 đến 75.000 đô la để cung cấp một cái gì đó có thể thuận tiện hơn cho sinh viên, thì đó rõ ràng là điều chúng tôi muốn xem xét. Tôi nghĩ từ góc độ chiến lược, chúng ta phải tính đến việc MBTA vượt qua rõ ràng cung cấp khả năng truy cập nhiều hơn. Và, bạn biết đấy, bạn có thể suy nghĩ về công việc của sinh viên, cơ hội để đi vào thành phố. Có những loại khác giống như thành phố như một trải nghiệm trong lớp học và kinh nghiệm học tập kinh nghiệm mà MBTA vượt qua có thể mang lại cho sinh viên. Chúng tôi đang xem xét tất cả các tùy chọn đó. Và một lần nữa, một chủ đề chung được cắt ngang tất cả các bài thuyết trình là quyết tâm của chúng tôi để thiết lập ngày học kéo dài hiệu quả và sau khi lập trình học cho học sinh của chúng tôi trong năm học 21-22 thông qua việc sử dụng các quỹ Esser để đảm bảo rằng chúng tôi cung cấp nhiều hỗ trợ khắc phục nhất có thể từ sự gián đoạn đáng kể mà học sinh phải đối mặt. Vì vậy, tôi cảm ơn bạn đã dành thời gian và sự nuông chiều của bạn liên quan đến điều đó. Nếu bạn thích các bài thuyết trình khi có nhiều lời chứng thực và nhân chứng để tôi chuyển bài thuyết trình, tôi hứa với bạn rằng tôi cũng thích điều đó hơn. Nhưng đó là những bài thuyết trình cho các tòa nhà và căn cứ, Văn phòng Tài chính và Hoạt động, cũng như Văn phòng Giám thị. Và tại thời điểm này, tôi sẽ rất vui khi nhận câu hỏi của bạn.
[Lungo-Koehn]: Cảm ơn ông, ông Murphy. Chúng tôi có thành viên Van der Kloot, sau đó là thành viên Rousseau.
[Van der Kloot]: Cảm ơn. Tôi sẽ đón ngay cuối khi đi xe buýt cho trường trung học. Dave, bạn đã trình bày cho chúng tôi một số tùy chọn thú vị, nhưng với sự khác biệt khá lớn về giá cả. Tại thời điểm này, khi bạn đang xây dựng ngân sách này, Bạn là gì, bạn đang đưa ra một khuyến nghị cho chúng tôi? Có phải chúng ta sẽ, ý tôi là, làm thế nào bạn sẽ tính đến chi phí vào ngân sách?
[Murphy]: Chà, tôi nghĩ rằng lần đầu tiên, vâng, quyết tâm đầu tiên là nếu ủy ban thoải mái với bán kính được thành lập vào năm ngoái với bán kính một dặm cho tất cả các lớp ngoại trừ mẫu giáo. Vì vậy, nếu đó là điều mà ủy ban muốn đứng bên cạnh, Sau đó, nhà cung cấp về cơ bản đã nói rằng một trong những trường tiểu học sẽ có năng lực dư thừa. Và vì vậy, hợp đồng hiện tại sẽ là 1,4 triệu đô la hoặc một cái gì đó trong phạm vi đó cho Eastern Bus sẽ cung cấp cho chúng tôi một chiếc xe buýt trường học bổ sung mà tôi nghĩ rằng có lẽ chúng ta nên xem xét sử dụng tại trường trung học để mở rộng khả năng đó. Sự do dự duy nhất của tôi là Rằng nếu chúng ta không làm, có thể chúng ta có thể tái sử dụng điều đó cho sau giờ học và chương trình ngày học kéo dài mà không có thêm chi phí 100.000 đô la tiềm năng đó. Hoặc ít nhất nó sẽ phản đối điều đó. Vì vậy, tôi nghĩ rằng quyết tâm đầu tiên là, ủy ban thoải mái với bán kính một dặm, mà theo nhà cung cấp sẽ không có tác động mạnh mẽ đến hành khách. Và về cơ bản đó là nơi chúng ta đang ở. Và nếu đó là trường hợp, Sau đó, tôi nghĩ rằng bước tiếp theo là xem xét dữ liệu liên quan đến nơi học sinh trung học đang cư trú và liệu có một tuyến đường có ý nghĩa ở đâu. Và một lần nữa, nhược điểm duy nhất tôi sẽ thấy trong kế hoạch đó là MBTA vượt qua, họ không chỉ đưa bạn đến trường. Và tôi nghĩ đặc biệt đối với các học sinh trung học của chúng tôi, có rất nhiều cơ hội học tập kinh nghiệm mà việc vượt qua MBTA có thể mở ra. Và điều cuối cùng duy nhất tôi sẽ nói rằng điều đó là vượt qua MBTA đã trở thành một khoản đầu tư tốt hơn nhiều nếu chúng ta buộc các cơ hội lập trình cho việc mua sắm của họ. Và tôi nghĩ rằng có thể mất một thời gian, có lẽ mùa hè là một khoảng thời gian đủ, để cung cấp cho các nhà lãnh đạo hướng dẫn của chúng tôi thời gian để phát triển các loại cơ hội đó sau đó tối đa hóa khoản đầu tư tiềm năng đó.
[Van der Kloot]: Vì vậy, Dave, hãy quay lại một trong những điều bạn nói về bán kính dặm. Và tôi phải nói với bạn, tôi thực sự không nhớ lại việc bỏ phiếu về điều đó.
[Murphy]: Vì vậy, điều này đã xảy ra trong thời gian của tôi, nhưng sự hiểu biết của tôi là khi kế hoạch mở lại đó được trao cho ủy ban trường học trong Mass như một loại kế hoạch nhiều mặt, bán kính là một phần của điều đó. Và vì vậy các tuyến đường, các điểm dừng đã được điều chỉnh. Tôi cũng nghĩ, và tôi biết điều này chỉ là giai thoại, Điều đó bởi vì hành khách đã bị giảm đi trong năm nay, rằng nếu bạn, thông thường bạn sẽ loại bỏ các điểm dừng xe buýt và bạn nghe thấy một làn sóng bình luận, điều đó đã không thành hiện thực trong năm nay. Và nó có thể là do hành khách đã giảm đi do đại dịch. Nếu điều đó không mang đến năm tới, đó là điều mà bạn có thể muốn xem xét.
[Van der Kloot]: Vâng, tôi sẽ như vậy, tôi nghĩ rằng hoàn toàn dễ hiểu rằng hành khách của chúng tôi đã giảm đi rất nhiều. Tôi biết ở Medford, đã có một lịch sử của một số sinh viên nhận dịch vụ xe buýt vì lo ngại về những con đường nơi họ sống, sự an toàn của nó. Vì vậy, chỉ cần nói tự động, đó là một dặm, tốt, nó chưa bao giờ tự động một dặm.
[Murphy]: Một điểm quan trọng và tôi xin lỗi vì điều đó, Nếu tôi cho rằng điều đó sẽ đi mà không cần nói, bán kính không liên quan gì đến miễn trừ an toàn. Và vì vậy, trạm dừng xe buýt của bạn, đó là một phần của cuộc trò chuyện mà chúng tôi sẽ có vào tuần tới. Và đó là lý do tại sao nó không chỉ là quận và nhà cung cấp, đó là lý do tại sao Sở Cảnh sát Metro cũng sẽ được đại diện. Bởi vì khi chúng tôi đi qua và nhìn vào các tuyến đường và điểm dừng, chúng tôi muốn đảm bảo rằng bất kỳ điểm dừng nào là bất kỳ mối quan tâm nào liên quan đến an toàn đang được các chuyên gia an toàn công cộng xem xét kỹ và chắc chắn, bạn biết đấy, các miễn trừ an toàn ghi đè bất kỳ chính sách nào khác liên quan đến bán kính.
[Van der Kloot]: Vâng, tốt, một phần của nó, bạn biết đấy, đã nhận thấy sự an toàn hoặc nó đã được đưa ra trong một thời gian dài như vậy, bất kỳ động thái nào để lấy đi chắc chắn sẽ gây ra sự náo động. Vì vậy, có vẻ như, tôi nghe thấy bạn ở mức độ lạc quan, chúng tôi sẽ có một khoảng trống và vì vậy chúng tôi có thể sử dụng một chiếc xe buýt hiện có Điều đó nghe có vẻ rất lạc quan với tôi, Dave và tôi nói chung là lạc quan, nhưng- tôi chưa sẵn sàng cân bằng lẫn nhau ngoài kia. Vâng, và ở cấp cao, đó là 350, đó là một phần lớn sự thay đổi. Và có một số, tôi chỉ đang cố gắng nói như chúng ta, với một số lượng lớn như vậy, thật khó để hiểu chính xác nơi bạn sẽ đi xuống theo những gì chúng ta đang đưa vào ngân sách.
[Murphy]: Vâng, đó là một điểm công bằng. Dữ liệu này là để trả lời các câu hỏi của ủy ban, chỉ cần rõ ràng. Tôi không, tôi không, tôi chắc chắn không có khuyến nghị về việc 350.000 sẽ đến từ đâu. Vì vậy, chỉ để thẳng thắn về điều đó. Được rồi.
[Van der Kloot]: Vâng. Và cùng một lúc, và tôi đánh giá cao, uh, các đồng nghiệp của tôi đã nêu ra vấn đề này bởi vì đó là một vấn đề và đó là một vấn đề công bằng. Vì vậy, ừm, tôi nghĩ rõ ràng chúng ta sẽ phải có nhiều cuộc trò chuyện hơn về nó. Được rồi. Tôi nhường cho người khác.
[Lungo-Koehn]: Chúng tôi có thành viên Rousseau, thành viên Kreatz, Graham và McLaughlin.
[Ruseau]: Cảm ơn bạn, Thị trưởng. Cảm ơn bạn đã trình bày. Tôi đánh giá cao nó. Tôi đang tự hỏi ở đâu, và tha thứ cho tôi nếu chúng tôi đã đề cập đến nó, nhưng tôi không nghĩ rằng chúng tôi có phương tiện giao thông cho thể thao và ban nhạc. Và điều đó có sắp tới không?
[Murphy]: Câu hỏi đặt ra là, có bao gồm trong dữ liệu này trước bạn tối nay không?
[Ruseau]: Đúng.
[Murphy]: Không, nhưng chỉ vì nó sống trong ngân sách thể thao hoặc mỹ thuật. Và vì vậy những dòng đó sẽ được khôi phục thành FY của họ. Một trong số họ không bao giờ bị giảm, nhưng chúng sẽ được duy trì hoặc khôi phục về 20 số FY của họ. Vì vậy, để đảm bảo rằng chúng tôi có đủ vận chuyển đến tất cả các sự kiện và sự kiện thể thao và những thứ có tính chất đó. Và đó là theo yêu cầu của những người đứng đầu bộ phận. Vì vậy, không có, theo hiểu biết tốt nhất của tôi, không có yêu cầu vượt quá mức trước FY21.
[Ruseau]: Được rồi, cảm ơn bạn. Tôi chỉ, bạn biết đấy, đôi khi có cảm giác như nhớ trước khi bị ảnh hưởng thực sự là một thách thức, nhưng, bạn biết đấy, trí nhớ của tôi là, bạn biết đấy, Chúng tôi không có sự phân phối tài trợ vận chuyển công bằng cho các loại nhóm khác nhau mà tôi sẽ nói. Chúng tôi đã hào phóng hơn với tài trợ vận chuyển liên quan đến thể thao và những người ban nhạc phải bán bất cứ thứ gì họ phải bán để có đủ tiền để xe buýt. Và đây là ngân sách thứ tư của tôi. Và trong bốn năm nay, tôi đã không ở một mình khi nói Chúng tôi cần một sự cố về những gì chúng tôi chi tiêu cho ngoại khóa cho mỗi học sinh. Bởi vì chỉ tin tưởng vào ruột của tôi, tôi không có con để tham gia thể thao. Tôi có những đứa trẻ tham gia vào ban nhạc. Tôi không quan tâm đến việc thực hiện các tuyên bố lớn hoặc đề xuất các thay đổi chính sách mà không có bất kỳ dữ liệu nào. Nhưng ý nghĩa của tôi, nhìn vào các khoản trợ cấp cho thể thao, Huấn luyện viên trong hợp đồng của chúng tôi so với những người đang điều hành ban nhạc và các khoản trợ cấp khác, rõ ràng có một số loại khác biệt có thể phù hợp dựa trên số giờ đưa vào đó, nhưng tôi không có cách nào để biết. Và vì vậy tôi thực sự muốn biết rằng chúng tôi không ủng hộ những đứa trẻ quyết định tham gia vào một môn thể thao và giảm bớt gánh nặng cho gia đình để gây quỹ cho việc vận chuyển. So với trẻ em ở trong ban nhạc hoặc, và tôi chỉ sử dụng hai ví dụ đó. Tôi chắc chắn có những người khác. Vì vậy, phục hồi rõ ràng là tốt hơn là không phục hồi, nhưng tôi không có cách nào để biết rằng điều này thực sự công bằng. Và đó thực sự là một vấn đề lớn đối với tôi. Và đây là ngân sách thứ tư, nơi đây là một chủ đề Năm thứ tư mà tôi muốn, và tôi nhận ra bạn không ở trong ba ngân sách gần đây. Vì vậy, nhưng bạn biết đấy, một sự cố của mỗi học sinh, chúng ta đang chi tiêu cái gì? Và ý tôi là, bao gồm các khoản trợ cấp có trong hợp đồng của giáo viên. Và điều đó, ý tôi là, tất cả số tiền mà chúng ta chi cho không phải là giáo dục từ K đến tám, chúng ta đang chi tiêu cái gì? Nó đi đâu? Và nó có thực sự công bằng không? Ý tôi là, vì ý tôi là, tôi biết rằng thể thao rất quan trọng đối với nhiều người, Ban quan trọng rất nhiều cho rất nhiều người. Và tôi thực sự nghĩ rằng chúng ta phải đi đến tận cùng của điều đó. Tôi không nghĩ rằng đây là điều chúng ta có thể giải quyết tối nay. Và tôi chỉ ngạc nhiên khi không thực sự hiểu được về việc liệu điều đó có được giải quyết hay không. Nhưng tôi nhận ra, tất nhiên, rằng bạn không ở đó trong ba ngân sách vừa qua, vì vậy. Vâng.
[Murphy]: Không, đó là một câu hỏi tuyệt vời. Và tôi nghĩ bạn đúng. Ý tôi là, đôi khi có mức chi phí khác nhau. Tôi nghĩ thường xuyên hơn không, Sự khác biệt này được tạo ra tại các quận vì hệ thống hòa bình diễn ra xung quanh các môn điền kinh. Và tôi nghĩ rằng đó là cách bạn thường thấy sự khác biệt đó, nhưng họ đóng một vai trò rất song song về việc trở thành yếu tố của chương trình giáo dục của chúng tôi, thu hút sinh viên và khiến họ thẳng thắn đến đây và chắc chắn tận hưởng và tận dụng tối đa giáo dục của họ. Vì vậy, tôi rất vui khi đào sâu vào đó và để xem liệu có Nếu có những khoảng trống có khả năng chúng ta cần giúp cầu nối.
[Ruseau]: Cảm ơn. Và vì vậy tôi đoán tôi sẽ chỉ hỏi câu hỏi khác của tôi xung quanh, tôi thấy có các dự án xung quanh phòng tắm. Một lần nữa, đây là năm thứ tư của tôi và đây là năm thứ tư mà sinh viên đang làm việc chăm chỉ để tìm ra cách để có được các sản phẩm kinh nguyệt cho sinh viên của chúng tôi. Thật là xấu hổ. Tôi biết rằng không phải tất cả mọi người trong cuộc họp này nhất thiết phải đồng ý, nhưng điều đó thật đáng xấu hổ. Bốn năm liên tiếp, có các dự án CCSR để đảm bảo rằng các sinh viên đang có kinh nguyệt không gặp vấn đề gì khi truy cập vào các sản phẩm này. Đó chỉ là loại tâm trí. Và tôi chỉ muốn nói rõ rằng tôi sẽ không bỏ phiếu cho bất kỳ Cải tạo phòng tắm nếu chúng không bao gồm bộ phân phối sản phẩm kinh nguyệt miễn phí trong mỗi phòng tắm được cải tạo.
[Edouard-Vincent]: Tiến sĩ Edouard-Vincent? Tôi chỉ muốn bình luận, thành viên Ruseau, rằng khi bạn làm Các tuyên bố, mọi người sẽ được dẫn đến tin rằng khi học sinh nữ đang sử dụng các phòng vệ sinh mà họ không có quyền truy cập vào các sản phẩm nữ tính tại trường trung học, chúng tôi có toàn bộ bộ y tế. Các sản phẩm nữ tính được đặt trong phòng vệ sinh, nhưng thật không may, đôi khi các sản phẩm nữ tính không được sử dụng cho mục đích thích hợp của chúng. Chúng được sử dụng, chúng được trang trí trên các quầy hàng trong phòng tắm, chúng kết thúc trên trần nhà. Điều đó đã xảy ra nhiều lần là tốt. Và đó là với những người giám sát và giám sát các phòng vệ sinh. Vì vậy, chúng tôi đặt chúng ở đó, sinh viên CCSR, Hãy coi đó là một dự án, nhưng tôi muốn mọi người biết rằng các sản phẩm nữ tính có sẵn trong bộ y tế và sinh viên không bị từ chối truy cập. Chúng tôi có nhiều sản phẩm trong bộ y tế và tôi không phản đối việc lấy máy mà sinh viên có thể truy cập, nhưng tôi chỉ muốn nói rằng khi chúng tôi cung cấp chúng, chúng không được sử dụng cho mục đích thích hợp. Đó là một phần lý do tại sao cuối cùng họ đã bị loại bỏ trong quá khứ. Vì vậy, tôi chỉ muốn nói rằng chúng tôi không cố gắng nhắm mục tiêu học sinh hoặc nói với họ rằng, bạn biết đấy, nó không có sẵn. Tôi muốn tất cả mọi người biết rằng nó có sẵn và có nhiều nguồn cung cấp trong bộ y tế tại trường trung học nói riêng, và tại các trường trung học. Nó có sẵn trong tất cả các văn phòng điều dưỡng.
[Ruseau]: Cảm ơn. Nếu tôi có thể nhanh chóng trả lời, thị trưởng.
[Lungo-Koehn]: Có, và sau đó là thành viên Kreatz.
[Ruseau]: Vâng, tôi hiểu điều đó. Và tôi sẽ không bao giờ cho một giây đề nghị bất cứ ai đang cố gắng từ chối những điều này. Tôi chỉ đề nghị rằng chúng tôi có được một bản đồ của trường trung học và tưởng tượng một học sinh đang ở điểm xa nhất từ bộ y tế. Và ý tôi là, của các thành viên ủy ban trường học, tôi là người duy nhất ở đây chưa có những kinh nghiệm này. Tôi chỉ đưa ra các giả định về tất cả các bạn, nhưng, bạn biết đấy, thậm chí tôi thậm chí không thể tưởng tượng được cách xa bộ y tế như bạn có thể ở trong tòa nhà này chỉ rộng lớn và được nói, bạn biết nó ở đâu. Tôi đi bộ tòa nhà đó để đến bất cứ điều gì. Và tôi giống như, trước hết, nó không phải là hai phút đi bộ. Chúng tôi đang nói, ý tôi là, tôi thậm chí không biết thời gian là gì, nhưng tôi chỉ nghĩ rằng, Thanh cho những gì chúng ta nghĩ là truy cập dường như chỉ là thực sự, thực sự thấp và, hoặc cao, bất kể tương tự đúng đắn. Và tôi chỉ, bạn biết đấy, có những quận khác đã làm điều này và tôi không, họ không làm cho trang nhất trên toàn cầu trở thành một vấn đề lớn. Và tôi hiểu rằng, bạn biết đấy, những gì tôi đã đọc, bạn biết, sức khỏe, đó không phải là hành động thanh thiếu niên khỏe mạnh, tôi quên mất hành động nào thực sự sẽ yêu cầu những điều này trong trường học năm ngoái, Nhưng có một lần đầu tiên, khi bạn lần đầu tiên cài đặt chúng và làm cho chúng có sẵn miễn phí, chúng sẽ bị mắc kẹt trên trần nhà và chúng sẽ là những đứa trẻ cần chúng có thể lấy những chiếc giỏ nhà đầy đủ. Nhưng giống như rất nhiều thứ, họ sẽ cảm thấy nhàm chán. Và sau đó khi sinh viên cần họ, họ sẽ ở đó. Vì vậy, tôi không giả vờ rằng đó là một loại dự án siêu giống như không có nỗ lực. Tôi chỉ tin chắc điều đó, CCSR, tôi tin rằng đó là một dự án CCSR và nó đã bắt gặp hộp thư đến của tôi trên Facebook, tôi nghĩ một tuần trước, về các sinh viên đang làm điều này. Họ không làm điều này vì họ không có gì khác để làm. Vì vậy, tôi chỉ nghĩ rằng chúng tôi không lắng nghe các sinh viên. Tôi đang xem trang CCSR từ năm 2016 và đó là một trong những dự án của họ từ năm đó. Và tôi chỉ không biết khi nào chúng ta sẽ nhận được nó, nhưng cảm ơn bạn.
[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, Thành viên Crest và Thành viên Graham Thành viên McLaughlin.
[Kreatz]: Vâng, tôi chỉ muốn cảm ơn. Trước hết, tôi chỉ có một câu hỏi cho việc vận chuyển nhưng trước hết tôi chỉ muốn cho mọi người biết rằng các bài thuyết trình là tuyệt vời và ông McLaughlin bạn đã làm một công việc tuyệt vời và những mục chương trình nghị sự đó sẽ làm. sẽ tham gia chương trình nghị sự cho tuần tới để chúng tôi có thể có một cuộc thảo luận vào tuần tới trong cuộc họp của tiểu ban. Vì vậy, câu hỏi tôi có cũng là về giao thông vận tải. Một vài điều về điều đó bởi vì tôi đã kéo bản tin lên vì tôi không nhớ nó là bán kính một dặm. Tôi vì vậy tôi đã kéo bản tin về vận chuyển trong Kobe 2021, và nó nói ở đây rằng mọi trường công lập sẽ không vận chuyển học sinh ở một trường học màu vàng, bất cứ ai địa chỉ vật lý này trong vòng hai dặm của trường họ theo học. Chúng tôi hiểu rằng sự thay đổi này là một gánh nặng đáng kể và luôn cung cấp vận chuyển vượt quá quy định. Vì vậy, tôi không chắc mình thậm chí có thông tin đúng. Ông Murphy, những gì ông đề cập, tôi cũng không có thông tin đó. Tôi không nhớ lại có một cuộc họp về điều đó. Vì vậy, tôi chỉ muốn đề cập đến điều đó. Tôi biết cô. Van der Kloot đã nói về điều đó.
[Murphy]: Ông tôi chỉ cố gắng làm rõ. Và tôi nói điều này với loại từ chối trách nhiệm rằng đây là trước khi tôi ở đây, nhưng tôi đã tham gia vào nó kể từ đó. Và nếu có, nếu bất kỳ đồng nghiệp nào của tôi muốn chia sẻ hồi ức của họ, xin vui lòng không làm. Nhưng như đã được giải thích cho tôi, là khi khi ủy ban được trình bày với bán kính 2,0 dặm, Tôi, sự hiểu biết của tôi là đó là cho các lớp trung học. Có một hạn chế hiện có một lần nữa, như tôi, tôi tin rằng tôi đã được kể về một dặm ở cấp tiểu học mà về cơ bản không được thi hành. Và rằng, uh, để hạ gục tổng số người đi xe buýt, sẽ cần phải thông báo cho nhà cung cấp để thực thi bán kính đó ở cấp độ một dặm ở cấp tiểu học và hai dặm ở cấp trung học. Ừm,. Số người đi xe buýt đã giảm đáng kể đến mức không rõ ràng, thẳng thắn, rằng nhà cung cấp cần thiết để thực thi bán kính một dặm. Và điều này cũng vậy, nhân tiện, tôi nên nói, không áp dụng cho mẫu giáo. Vì vậy, các trường hợp ngoại lệ là miễn trừ an toàn mẫu giáo và học sinh khuyết tật, vì với vận chuyển như một phần của IEP, tất nhiên, cũng không liên quan đến cuộc trò chuyện này. Nhưng bán kính một và hai dặm, một dựa trên sự hạn chế của covid và cái còn lại là Về cơ bản, về cơ bản là một hạn chế không bắt buộc mà không phải là hiếm ở các quận, thẳng thắn, đặc biệt là khi có phòng trên xe buýt. Và đó là những gì chúng ta sẽ đi vào mùa hè này về các tuyến đường lập kế hoạch và dừng lại với nhà cung cấp ở bán kính đó. Và nhà cung cấp đã khuyên rằng nếu chúng ta làm điều đó, chúng ta có thể sẽ có trong 18 xe buýt được dự tính bởi hợp đồng Điều đó đã được phê duyệt vào năm ngoái, khả năng là chúng tôi sẽ chỉ cần một đội xe buýt 17, và điều đó sẽ giải phóng ngày 18 cho xe buýt thứ hai có khả năng tại trường trung học. Vì vậy, tôi nghĩ rằng Tiến sĩ Cushing, tôi đã thấy bạn giơ tay. Nếu tôi bỏ lỡ tất cả, xin đừng ngần ngại sửa chữa tôi.
[Cushing]: Bạn đã không bỏ lỡ. Bạn đã nói rất chính xác. Tôi đoán nếu bạn có thể nói một trong những điều tích cực ra khỏi đại dịch là nó thực sự đã xây dựng mối quan hệ cho các hiệu trưởng của trường, Và tôi xin lỗi vì người ở cấp thành phố và phụ huynh trống rỗng về tên của cô ấy, nhưng để thực sự làm việc trên các tuyến đường an toàn đến trường như một cách để giảm dấu chân nhiên liệu hóa thạch của chúng tôi với số lượng xe buýt dừng lại và bắt đầu và tạo ra xe buýt đi bộ, cách an toàn để học sinh đi bộ và đi học. để xem xét các cách khác để đảm bảo rằng chúng tôi đã tạo cơ hội an toàn cho trẻ em đến trường đồng thời nhận ra rằng trong khi đây là một vấn đề đại dịch, có những vấn đề khác liên quan đến nhiên liệu hóa thạch và giao thông và tắc nghẽn và những điều mà tôi đã nói Gặp gỡ mọi người để vạch ra các tuyến đường đến trường của họ. Chúng tôi đã nhận được dữ liệu ánh xạ GIS với tất cả các sinh viên của chúng tôi. Chúng tôi đã thực hiện một phân tích toàn diện để thực sự nhìn vào tất cả những điều này khi chúng tôi đi vào đại dịch và sau đó xem xét các cơ hội có thể tồn tại ra khỏi đại dịch để thay đổi thói quen và suy nghĩ.
[Kreatz]: Cảm ơn. Cảm ơn. Tôi chỉ có một câu hỏi nữa và nó có thể chỉ là một số thông tin sức khỏe cho năm học sắp tới. Và ông Murphy tôi không chắc bạn có ở đó không nhưng Patterson đã nhận thức được điều đó. Bởi vì chúng tôi, chúng tôi trở lại trường học trước Ngày Lao động, và với MBTA, những ngày trước Ngày Lao động, MBTA không hoạt động cho các học sinh trung học, vì vậy luôn có mối quan tâm Trong vài ngày đầu tiên trước ngày lao động khi bọn trẻ trở lại trường học. Tôi, bạn biết đấy, chúng tôi đã từng nhận được tin nhắn mà bạn biết học sinh đang đợi ở trạm xe buýt, xe buýt không có ở đó. Cuối cùng họ đi bộ đã muộn để đi học. Vì vậy, để chuẩn bị cho năm học sắp tới. Có một chiếc xe buýt trường học màu vàng được thêm vào một số điểm dừng thường xuyên nhất để chọn học sinh trung học trong vài ngày đầu tiên. Vì vậy, tôi không thể nhớ tất cả các chi tiết, nhưng tôi chỉ muốn cung cấp cho bạn những cái đầu về điều đó, đó là một vấn đề đang diễn ra. Mỗi năm vì chúng ta bắt đầu trước ngày lao động. Và ngay sau Ngày Lao động, xe buýt MBT sẽ chạy theo lịch học thường xuyên.
[Murphy]: Bệnh đa xơ cứng. Kreatz, tôi thực sự đánh giá cao điều đó. Đó không phải là điều tôi quen thuộc. Tôi sẽ giáo dục bản thân càng nhanh càng tốt. Câu hỏi đầu tiên của tôi là điều gì xảy ra với chiếc xe buýt đó sau Ngày Lao động? Bởi vì nếu có sẵn trong tuần đó, tôi sẽ có một chút tò mò về cách thức hoặc lý do tại sao nó sẽ có sẵn. Tôi sẽ nói để đáp lại điều đó,
[Edouard-Vincent]: Đó là một thông lệ trong quá khứ ở Medford, và công ty xe buýt phương Đông nhận thức được vì chúng tôi bắt đầu đi học trước rất nhiều quận xung quanh, vì vậy họ có thể xáo trộn xe buýt của họ để đưa chúng tôi vượt qua ba ngày đầu tiên trước khi các quận khác kết thúc. Vì vậy, họ đã có thể làm điều đó, và đó là điều họ nhận thức được, và chúng tôi chắc chắn sẽ tiếp tục thực hành đó, Thành viên Kreatz.
[Murphy]: Cảm ơn. Vâng, tôi nghĩ rằng chúng tôi chắc chắn sẽ tiếp tục thực hành, nhưng tôi cũng vậy, trong các cuộc họp của chúng tôi với Eastern Bus, tôi nghĩ rằng chúng tôi cũng sẽ thúc đẩy vấn đề về năng lực là gì, bởi vì tình cảm mà tôi nghe được từ ủy ban khi chúng tôi thảo luận về điều này vào ngày 26 tháng 4 là nếu có, nếu có, nếu có một cách hiệu quả về chi phí để cung cấp thêm xe buýt màu vàng cho trường trung học, thì đó là điều gì đó. Vì vậy, nhưng đây là, một lần nữa, chúng ta sẽ có nhiều cuộc trò chuyện và họ là một đối tác rất tốt. Rất nhanh nhạy trong suốt năm qua. Vì vậy, hy vọng của tôi là chúng tôi sẽ có thể tiếp tục cuộc đối thoại đó với họ.
[Lungo-Koehn]: Cảm ơn.
[Graham]: Thành viên Graham. Cảm ơn. Tôi thực sự đánh giá cao sự chú ý đến sự phát triển chuyên nghiệp được đưa ra trong các khuyến nghị của tổng giám đốc và chắc chắn đào tạo các mô hình huấn luyện có thể thực sự hiệu quả miễn là có một kế hoạch bền vững đi kèm với tàu huấn luyện và đó không phải là một Một điều khởi nghiệp ban đầu sắp xảy ra vì bắt đầu lại trong một chuyến tàu, kế hoạch huấn luyện rất tốn kém, vì vậy tôi chỉ muốn đảm bảo rằng chúng tôi có kế hoạch bền vững để thực sự tối đa hóa khoản đầu tư đó. Về chủ đề vận chuyển, tôi muốn thực hiện một kiến nghị mà ngân sách bao gồm hoặc giả định rằng sẽ không có chi phí vận chuyển cho học sinh của chúng tôi có hiệu lực vào đầu năm 21-22. Và rằng chính quyền sẽ mang đến cho chúng tôi một kế hoạch toàn diện để đưa ra một khuyến nghị xung quanh việc vận chuyển cho quận từ nay đến ngày 1 tháng 8. Và lý do mà tôi đã thêm rằng cuối cùng là vì Tôi đã nghe rất nhiều từ những người trẻ em đi xe buýt MBTA có nghĩa là họ thường đến muộn và điều đó không đáng tin cậy, và cha mẹ đang sắp xếp khác để đưa con đến trường vì họ không cảm thấy họ có thể tin tưởng xe buýt MBTA. Quan niệm rằng có những sinh viên khác thực sự dựa vào những chiếc xe buýt MBTA đó để họ Có thể làm việc và có thể đi trên xe buýt theo một cách khác không phải là điều mà cá nhân tôi đã nghe, nhưng tôi không muốn giảm giá thực tế rằng có những thành viên cộng đồng ngoài kia đang ở vị trí đó. Vì vậy, tôi muốn chúng tôi xem xét lại phương tiện giao thông và cho tất cả các bạn làm việc với xe buýt phương Đông và sở cảnh sát và bất kỳ ai Và hy vọng cộng đồng sẽ tìm ra như thế nào là con đường tốt nhất về phía trước. Tôi cũng sẽ nói Tiến sĩ Cushing rằng tôi nhớ cuộc trò chuyện về bán kính một dặm và giống như không thực thi bán kính ở cấp tiểu học. Khi ông Murphy đang nói về trường mẫu giáo là một ngoại lệ, tôi đoán tôi bắt đầu nghĩ như nếu bạn thực thi như vậy, Một dặm so với hai dặm hoặc bất cứ điều gì nó là. Tuy nhiên, bạn vẫn phải đón các học sinh mẫu giáo ở một nơi mà trước đây bạn sẽ không. Giống như làm thế nào để bạn thực tế hoặc về mặt chiến thuật chỉ chọn những người mẫu giáo trong đó như bán kính gần hơn? Vì vậy, tôi cảm thấy như có rất nhiều cuộc trò chuyện xung quanh việc vận chuyển để làm cho đúng. Nhưng tôi muốn một cách dứt khoát ngân sách để phản ánh rằng nó sẽ không khiến học sinh phải tự mình đến trường vào năm tới. Bạn có muốn gọi cho cuộn hay tôi nên hỏi những câu hỏi khác của tôi?
[Lungo-Koehn]: Tôi chỉ muốn, bạn muốn điều đó, tôi chỉ không biết quản trị viên sẽ đặt gì trong ngân sách nếu họ không cần phải cung cấp cho chúng tôi kế hoạch đó cho đến ngày 1 tháng 8. Vì vậy, tôi chỉ muốn đảm bảo rằng nó rõ ràng cho chính quyền và nhóm tài chính.
[Graham]: Tôi sẽ cho rằng nhóm tài chính có thể tìm ra điều đó từ bây giờ đến thời điểm ngân sách cuối cùng được trình bày cho chúng tôi.
[Murphy]: Chà, tôi nghĩ điều duy nhất tôi sẽ nói, Merrick, Có phải tôi bắt đầu có nghĩa là chúng tôi không muốn bất kỳ sinh viên nào phụ thuộc vào thẻ MBTA mà họ phải mua bằng tiền của mình để đến trường. Bây giờ, tôi nghĩ rằng có những cách khác nhau mà chúng ta có thể khám phá điều đó. Tôi nghĩ rằng cách hiệu quả nhất về chi phí sẽ có thêm, ít nhất một xe buýt màu vàng bổ sung. Và như tôi đã nói, điều đó có thể không mất phí. Đó có thể là ngân sách trung lập về mặt lý thuyết. Tôi nghĩ rằng ngoài ra, một, nó có thể là nhiều hơn một chiếc xe buýt màu vàng, và sau đó có thể có bất cứ thứ gì ngoài một xe buýt chắc chắn sẽ có tác động ngân sách của một số loại. Và sau đó tôi nghĩ rằng vấn đề khác mà chúng ta phải giải quyết là sẽ có những sinh viên muốn vượt qua MBTA giảm giá. Tôi không yêu cầu đề nghị rằng chúng ta nên ngừng hợp tác với MBTA và không còn cung cấp thông qua MBTA vì nếu có những sinh viên muốn mua thẻ vì bất kỳ lý do gì, Chúng tôi chắc chắn muốn học sinh của chúng tôi có thể có được một chiết khấu vượt qua cách học sinh trong các khu học chánh khác có thể. Vì vậy, tôi nghĩ rằng chúng tôi sẽ tiếp tục chương trình, nhưng tôi nghĩ rằng chúng tôi sẽ chỉ cần xem xét kỹ lưỡng về cơ bản việc sử dụng đường chuyền là những gì trong số các sinh viên. Và sau đó nếu họ phụ thuộc vào điều đó, chúng ta cần phải trả chi phí của thẻ MBTA hoặc tạo ra một tùy chọn thay thế cho học sinh đến trường. Bây giờ, tôi nghĩ Những gì đi xuống là chúng ta đang bán bao nhiêu đường chuyền và có bao nhiêu sinh viên mua đường chuyền phụ thuộc vào chúng. Và sau đó định tuyến sẽ là một chiếc xe buýt màu vàng? Vì vậy, chắc chắn có các lớp cho điều đó, nhưng nó chắc chắn là định hướng rõ ràng từ ủy ban. Nếu chúng ta gặp phải một vấn đề về mặt thực hiện từ góc độ ngân sách hoặc quan điểm hậu cần, chúng ta sẽ quay lại. Tôi có thể hiểu được rằng có thể có một khu vực bầu cử sinh viên Khi chúng tôi nói như thế, tốt, bạn đang mua thẻ này vì bạn cần đến trường, bởi vì bạn cần phải đi làm, bởi vì bạn chỉ muốn một thẻ MBTA giảm giá. Và họ sẽ nói như thế, lắng nghe, bạn thân, tôi chỉ muốn vượt qua. Đây là 30 đô la của tôi. Tôi sẽ lo lắng về việc đến trường. Vào thời điểm đó, tôi không nghĩ rằng chúng tôi vi phạm chính sách. Tôi nghĩ rằng chúng tôi đang gặp một học sinh quyết định rằng anh ấy hoặc cô ấy muốn đưa MBTA đến trường, dù họ có đúng giờ hay không. Một lần nữa, tôi nghĩ rằng ý định là rất, rất rõ ràng. Và tôi nghĩ rằng chúng tôi sẽ làm mọi thứ có thể để thực hiện về điều đó. Chúng tôi sẽ phải giữ một cuộc đối thoại mở với ủy ban nếu chúng tôi gặp phải một tình huống trong đó nó chứng minh từ góc độ ngân sách hoặc chỉ ở cấp độ thực hiện, điều đó là không thể. Nhưng tôi chắc chắn hiểu ý định. Và như tôi đã nói, chúng tôi sẽ cố gắng hết sức để hành động theo cách phù hợp với nó.
[Lungo-Koehn]: Vậy làm thế nào để bạn muốn độ phân giải được diễn đạt? Thành viên Graham và ông Murphy, vì vậy chúng tôi có thể có ý tưởng về những gì chúng tôi đang xem vào ngày 1 tháng 6 thay vì ngày 1 tháng 8. Tôi nghĩ rằng nó rõ ràng. Chà, bạn đã đề cập đến ngày 1 tháng 8, mà tôi chỉ muốn biết những gì tôi đang hỗ trợ và những gì sẽ được cung cấp khi.
[Graham]: Vì vậy, ngân sách sẽ bao gồm một giả định rằng nó không tốn tiền để đến trường. Và kế hoạch và chiến lược vận chuyển sửa đổi không phải là thứ có thể được thực hiện một cách hợp lý trước khi điều đó xảy ra. Vì vậy, đó là những gì sẽ mất cho đến ngày 1 tháng 8. Giống như các chi tiết của, có phải là MBTA đi qua chỉ miễn phí cho mọi người hay đó là chiến lược mà có một chiếc xe buýt màu vàng và là chiến lược mà chúng ta đang thay đổi Bán kính từ một dặm đến hai dặm, tất cả những điều đó rõ ràng có ý nghĩa ngân sách cũng như mọi thứ xảy ra trong quận sau khi chúng tôi vượt qua ngân sách. Nhưng ngân sách cần phải phản ánh khả năng chi phí cho phép chúng tôi không yêu cầu sinh viên trả tiền để đến trường. Điều đó có rõ ràng không, ông Murphy?
[Murphy]: Vâng, ý tôi là, tôi đoán là lời cảnh báo duy nhất, tôi thực sự không cố gắng để nói về điều này, là tôi không nghĩ rằng tại thời điểm chúng tôi yêu cầu bất cứ ai phải trả tiền để đến trường. Trong thực tế, một số học sinh đang đi xe buýt MBTA và về mặt lý thuyết, việc chúng tôi thiếu năng lực xe buýt màu vàng tại trường trung học đang đòi hỏi dựa trên nơi họ sống hoặc dựa trên tình hình gia đình hoặc bất cứ điều gì. Và trong thực tế, nơi họ đang trả tiền để đến trường, nhưng nó không giống như chính sách của quận nói như thế, chúng tôi không cho phép bạn vào trừ khi bạn xuất hiện trên xe buýt MBTA mà bạn phải trả. Vì vậy, chúng tôi có thể, tôi nghĩ một, tôi nghĩ rằng chúng tôi sẽ muốn thu thập dữ liệu từ dân số hiện tại của sinh viên, hy vọng cũng nhìn lại trong một khoảng thời gian nhiều năm, xem có bao nhiêu MBTA chúng tôi bán, giả sử rằng đó là một mức trần về những gì chúng tôi sẽ cung cấp Và sau đó tôi nghĩ rằng chúng ta nhìn vào để xem, liệu chúng ta có, chúng ta có giảm điều đó từ góc độ chi phí bằng cách thêm công suất xe buýt màu vàng không? Và sau đó tôi nghĩ khi chúng tôi bán các đường chuyền MBTA, bởi vì như chúng tôi đã thảo luận trước đó, chúng tôi không muốn thực sự ngăn cản học sinh của mình nhận được các đường chuyền giảm giá. Sau đó, tôi nghĩ rằng chúng ta phải thu thập dữ liệu về những gì vượt qua. Các đường chuyền đang được sử dụng dựa trên sở thích hoặc được mua thay vì dựa trên sở thích hoặc dựa trên việc thiếu Những cách khác để đến trường. Vì vậy, tôi nghĩ rằng ý định là rất rõ ràng. Như tôi đã nói, chúng tôi sẽ thực hiện theo nó và chúng tôi sẽ phải quay lại nếu chúng tôi gặp trở ngại về hậu cần hoặc nếu nó trở thành điều gì đó dường như không thể về nó.
[Lungo-Koehn]: Thành viên McLaughlin, về chuyển động này.
[McLaughlin]: Về chuyển động này, cảm ơn bạn. Tôi chỉ, để làm rõ, quan điểm, tôi muốn chỉ, tôi đoán, là điểm để làm rõ nếu có một điều như vậy nhưng vấn đề có vấn đề lâu dài là chúng tôi đang có những sinh viên đang trả tiền để hỗ trợ đến trường, nhiều người trong số họ bị thiệt thòi về mặt kinh tế, và Có khả năng trên bán kính hai dặm, hoặc ít nhất là ở bán kính hai dặm. Và nếu bạn nghĩ về ngay cả cusp của bán kính hai dặm, ví dụ, sẽ nói, học sinh trong khu vực, bạn biết, khu vực lân cận McGlynn, trường trung học McGlynn, đi bộ đến trường trung học hoặc để có được nó vì họ không đủ khả năng hoặc phải chọn, bạn biết, trả 30 đô la một tháng cho việc giảm giá rất nhiều. Tôi nghĩ nó chỉ là, Giá trị đạo đức Đó là một tuyên bố, đó là một ngân sách của chúng tôi phản ánh giá trị của chúng tôi là gì và tôi nghĩ rằng tôi đã choáng váng rằng đó là trường hợp trong lịch sử thậm chí ngồi trong ủy ban trường học ở phía bên kia bục mà học sinh phải trả. tự vận chuyển đến trường và đặc biệt là bản thân tôi là một học sinh, người không thể làm điều đó và vì vậy sau đó bạn nghĩ về tỷ lệ vắng mặt là những gì mà tỷ lệ đói là những gì bạn biết chỉ có rất nhiều tác động để chuyển động đó tôi sẽ biết rằng tôi sẽ thích điều đó Phân tích lợi ích chi phí mà chúng ta có thể xem xét hơn một chút, bạn biết, trong phiên tiếp theo hoặc trong phiên cuối cùng khi chúng ta đánh giá điều này. Nhưng tôi muốn chuyển câu hỏi và tôi là thành viên thứ hai của Graham.
[Lungo-Koehn]: Để xem xét vào ngày 1 tháng Sáu. Chuẩn rồi. Không có con nào cần phải trả tiền cho xe buýt của chính họ. Nếu bạn có thể gọi cuộn, thành viên McLaughlin.
[McLaughlin]: Đúng. Thành viên Graham?
[Graham]: Đúng.
[McLaughlin]: Thành viên Kreatz?
[Van der Kloot]: Đúng.
[McLaughlin]: Thành viên McLaughlin? Đúng. Thành viên Mustone?
[Van der Kloot]: Đúng.
[McLaughlin]: Thành viên RUSEAU?
[Van der Kloot]: Đúng.
[McLaughlin]: Thành viên Van der Kloot?
[Lungo-Koehn]: Đúng.
[McLaughlin]: Thị trưởng Lungo-Koehn?
[Lungo-Koehn]: Đúng. Bảy trong khẳng định, không trong tiêu cực. Chuyển động đi qua.
[Murphy]: Tôi xin lỗi, và tôi không thể có được điều này. Tôi nên nhận được câu hỏi này trước khi câu hỏi được chuyển đi, nhưng tôi chỉ muốn hỏi thêm một câu hỏi làm rõ thêm. Nếu có chuyển động chiêm ngưỡng bán kính hai dặm ở cấp trung học, bởi vì, trong, theo chính sách hiện tại, những học sinh đó sẽ không được cung cấp xe buýt màu vàng, ngay cả khi chúng tôi đã dỡ xe buýt màu vàng. Nhưng tôi, tôi không, tôi không biết việc vượt qua MBTA sẽ làm gì, nhưng nếu một học sinh sống cách trường một phần tư dặm là kỳ vọng rằng chúng tôi vẫn sẽ đảm bảo rằng có phương tiện giao thông miễn phí cho học sinh đó, mặc dù Loại theo chính sách dự tính họ đi bộ đến trường?
[Graham]: Không, ý tôi là, nếu luật dự tính học sinh đi bộ đến trường, tôi vẫn ổn với việc tiếp tục là thông lệ. Tôi không yêu cầu chúng tôi cắn miếng apple đó, ngay bây giờ. Tôi lo ngại về những người vượt quá hai dặm từ trường, những người phải trả tiền để đến trường.
[Murphy]: Nếu bạn, nếu bạn vượt quá hai dặm từ trường và ở hai bên, bạn sẽ biết, ngoài bán kính của trường trung học, và một người đang bắt đầu một chiếc xe buýt màu vàng miễn phí, và một người được thông báo, bạn phải trả 30 đô la mỗi tháng cho một đường chuyền MBTA. Đó là thái quá.
[Graham]: Đúng.
[Murphy]: Và nếu đó là những gì chúng tôi đang tìm cách giải quyết, tôi nghĩ rằng điều đó là hợp lý. Đó là một cái gì đó mà chúng ta có thể nhìn vào. Luật, Chỉ cần rõ ràng, không ai trên lớp sáu được quyền vận chuyển. Và vì vậy, luật pháp có hiệu lực để đưa ra chính sách hiện hành với bán kính hai dặm, gần như thống nhất trên khắp Khối thịnh vượng chung. Điều đó có ý nghĩa và chúng ta có thể làm. Nhưng miễn là chúng tôi, phản hồi của bạn cho tôi biết rằng tất cả chúng tôi đều đồng ý sự bất bình đẳng là gì, đó là những gì chúng tôi đang tìm cách giải quyết. Và chúng tôi sẽ đưa ra một kế hoạch phù hợp với phiếu bầu để làm điều đó.
[McLaughlin]: Tôi có thể đưa ra quan điểm về thông tin, bởi vì tôi không chắc chắn rằng chúng tôi rõ ràng về những gì, ít nhất là về những gì tôi cảm thấy đã được thảo luận, và tôi muốn rõ ràng. Thị trưởng, tôi có thể làm điều đó không?
[Lungo-Koehn]: Thông tin rõ ràng, Thành viên McLaughlin.
[McLaughlin]: Cảm ơn. Tôi nghĩ rằng vấn đề của tôi đặc biệt là xung quanh các sinh viên có hoàn cảnh khó khăn về kinh tế vận chuyển đến trường. Và vì vậy, cho dù đó là trong bán kính hai dặm hay, hoặc, bạn biết, tôi đoán bán kính hai dặm là, hoặc bán kính một dặm hoặc bạn có gì mà chúng tôi đang cung cấp. Tôi biết trong quá khứ, các giáo viên đã trả tiền cho học sinh để có quyền truy cập vào MBTA. Vận chuyển đi qua. Và vì vậy, đến quan điểm của bạn, ông Murphy và đây là điều có thể được xem xét thêm không nhất thiết cho chuyển động hoặc bổ sung cụ thể này, bạn biết các chuyển động đã được thông qua nhưng theo quan điểm của bạn rằng điều này cho phép các đường chuyền MBTA cho phép tiếp cận trong thành phố, họ có thể cho phép lớp học trong thành phố, họ có thể cho phép cơ hội việc làm, Họ có thể cho phép vận chuyển đến trường. Và tập hợp con lớn nhất của tôi mà tôi quan tâm- bạn có định đặt câu hỏi không? Vâng. Có phải chúng ta đang tập trung vào những người thiệt thòi về kinh tế trong việc xem xét này?
[Murphy]: Chà, tôi nghĩ rằng chuyển động có- Tôi nghĩ đó là tất cả mọi người. Vâng, tôi nghĩ đó là tất cả mọi người. Vâng, nó rộng hơn những thiệt thòi về kinh tế, nhưng nó không bao gồm các sinh viên trong bán kính hai dặm. Vì vậy, điều đó cho chúng tôi một điểm dữ liệu để bắt đầu và Tương tự như những gì Tiến sĩ Grisham đã nói trước đó về việc sử dụng GPS để xác định loại từ góc độ âm mưu dữ liệu, âm mưu dữ liệu, bạn biết đấy, chúng ta có thể nói, được rồi, đây là dân số sinh viên của chúng ta mà chúng ta phải đảm bảo rằng chúng ta đến trường miễn phí. Và đó có thể là trường hợp tương tự như những gì chúng ta làm trước Ngày Lao động, nếu chúng ta chỉ đặt một chiếc xe buýt trong phòng, chúng ta có thể chứa một phần lớn các sinh viên đó. Và vì vậy nếu chúng ta có thể làm điều đó, thì tôi nghĩ rằng điều này có thể chứng minh là một chỉ thị khá đơn giản để hoàn thành. Nếu chúng ta nhìn vào nó và nói, tốt, một chiếc xe buýt mà chúng ta đã sử dụng trước Ngày Lao động chỉ chăm sóc 15% học sinh. Và để giải quyết các lĩnh vực khác nhau của cộng đồng, chúng tôi cần sáu xe buýt mới. Sau đó, chúng ta có thể phải quay lại và nói, chúng ta sẽ phải ghép nó lại với nhau theo một cách khác bởi vì chúng ta không có cách làm việc bền vững ngay bây giờ. Và tại thời điểm đó, chúng ta có thể phải giảm bớt những người mà chúng ta đang tập trung vào những nhược điểm về kinh tế vì lý do mà bà. McLaughlin đang nói. Vì vậy, một lần nữa, tôi không biết chính xác điều này sẽ diễn ra như thế nào, nhưng tôi nghĩ rằng chúng tôi có định hướng rõ ràng và chúng tôi rất vui khi tiến về phía trước với nó.
[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Thành viên Graham, và sau đó là thành viên McLaughlin. Sau đó, thành viên Ruseau, sau đó là thành viên Kreatz.
[Graham]: Cảm ơn. Tôi đã hơi ngạc nhiên khi không thấy những thay đổi hoặc đề xuất vị trí trong văn phòng tài chính vì đó là ý nghĩa của tôi Luôn có quá nhiều việc phải làm trong văn phòng đó cho số lượng nhân viên ở đó. Cái gì vậy?
[Murphy]: Tôi đã nói, đó cũng là ấn tượng của tôi, nhưng đó không phải ở đây.
[Graham]: Và vì vậy, nhưng không có yêu cầu ở đây để giải quyết điều đó. Tại sao vậy?
[Murphy]: Bởi vì trong ủy ban sẽ nhớ rằng những gì được ủng hộ cho việc đi vào FY21 về cơ bản là một khả năng hai vị trí. Những gì chúng tôi đã xem xét để làm điều đó để thực hiện đó là, với phân bổ Chương 70, chúng tôi đã thêm vị trí của Comptroller. Đó là cô. Kingdon, người đã là công cụ trong tôi trông bớt dại dột hơn tôi làm việc bình thường trong tuần này qua tuần khác. Cũng mang đến năng lực kế toán và chuyên môn mà họ không bao gồm trong trường luật, điều mà tôi rất biết ơn. Ngoài ra, Chúng tôi đã tái sử dụng một vị trí trợ lý điều hành đã phát triển thành vai trò điều phối viên tài trợ và định vị lại điều đó thành văn phòng tài chính với tư cách là điều phối viên tài trợ. Và vì vậy chúng tôi đã mở rộng năng lực của chúng tôi đến mức đó. Bạn sẽ thấy rằng đó là một, trên các bảng lương của bạn, trợ lý điều hành, sự lấp đầy của vị trí trợ lý điều hành, và chỉ, tôi xin lỗi, chỉ để hoàn thành điều đó, Tất cả những điều đó đã được thực hiện trong quá trình FY21. Ngân sách trung lập cho điều phối viên tài trợ trong việc này một lần nữa thông qua phân bổ Chương 70 được thực hiện vào tháng Tám. Vì vậy, đã mở rộng năng lực của chúng tôi và đã định vị chúng tôi tốt hơn để có thể phục vụ quận. Một ưu tiên còn lại trong tài chính và hoạt động kể chuyện ngân sách sống trong bảng lương Đó là khu vực rộng, mà tôi nên nói chuyện trước khi chúng tôi, để rõ ràng bảng lương rộng của quận là gì, vị trí trợ lý điều hành hiện đang hỗ trợ hai trong số các giám thị trợ lý khi nó được hoàn thành sẽ hỗ trợ cả ba trong số các giám thị trợ lý và do đó cũng thêm năng lực vào văn phòng tài chính. Vì vậy, thực tế, chúng tôi sẽ có, Một lần nữa, chúng tôi không tìm kiếm Balloon Văn phòng Tài chính. Bạn nghe tôi nói đêm qua rằng các ưu tiên ngân sách đã phát triển như một phần của ngân sách 22 ứng dụng được thúc đẩy bởi những gì sẽ có sự hỗ trợ trực tiếp nhất cho sinh viên. Và tôi chắc chắn có thể hiểu làm thế nào những người làm việc trong các cộng đồng trường học sẽ gợi ý rằng văn phòng tài chính và hoạt động không nhất thiết là người gần nhất với trẻ em nhất. Nhưng để chúng tôi phục vụ quận tốt và mang lại lợi ích cho trẻ em, chúng tôi cần phải có nhân sự đầy đủ Bằng cách thêm vị trí điều phối viên tài trợ, vị trí tổng hợp và một phần của vị trí trợ lý điều hành, chúng tôi cảm thấy rằng chúng tôi sẽ được định vị tốt hơn để làm điều đó.
[Graham]: Cảm ơn bạn vì điều đó. Và sau đó nhận xét cuối cùng của tôi chỉ là nói rằng tôi không ủng hộ chi tiêu Quỹ vốn cho các dự án phục hồi phòng vệ sinh hoặc Nhà hát Karen hoặc lối vào cho đến khi có một kế hoạch tổng thể thực tế nhằm giải quyết các nhu cầu dài hạn của trường trung học. Đó là rất nhiều tiền. Nó giống như một phần tư của một triệu đô la, và nó chỉ là không quan trọng khi chúng ta đang nói chuyện, Giống như 10 chuyên gia năng lượng, nhiều, rất nhiều giáo viên, nhân viên mà chúng tôi không thể phù hợp với ngân sách. Có rất nhiều ưu tiên khác hơn là chi tiêu mà không có kế hoạch rõ ràng cho tòa nhà. đã nói điều này trước đây, nhưng ưu tiên của việc có một kế hoạch rõ ràng cho tòa nhà đó là rất quan trọng. Và cho đến khi điều đó xảy ra, tôi không thể hỗ trợ chi tiêu đô la của cộng đồng theo cách sắp xếp Pigeonhole chúng tôi hoặc trói tay chúng tôi khi nói đến nhu cầu lớn hơn của tòa nhà đó, vẫn chưa được đánh giá cao. Cảm ơn.
[Lungo-Koehn]: Chỉ đến thời điểm đó, nếu tôi có thể chỉ ra 800 nghìn và 100.000 từ nồi hơi và các phòng thí nghiệm khoa học phải đến các dự án vốn. Vì vậy, tôi chỉ nghĩ rằng- Tôi nghĩ rằng có rất nhiều. Và trường trung học cần rất nhiều sự chú ý và một ủy ban tầm nhìn và công việc mà chúng tôi sẽ làm thông qua đó sẽ còn nhiều năm nữa. Vì vậy, ý tôi là, tôi chỉ tôn trọng không đồng ý. Tôi muốn chỉ ra điều đó. Thành viên McLaughlin.
[McLaughlin]: Cảm ơn. Tôi có một vài câu hỏi. Tôi đoán tôi sẽ bắt đầu với cái đó vì đó là chủ đề cuối cùng của cuộc trò chuyện. Tôi đoán tôi muốn bao gồm trong chương trình nghị sự tiếp theo để Ủy ban Tầm nhìn MHS được đưa vào để chúng tôi có thể hiểu tình trạng của nó là gì khi chúng tôi đang xem xét tiêu tiền. Tôi chỉ không muốn ném, bạn biết đấy, tiền tốt sau khi xấu. Có rất nhiều cuộc thảo luận về trường trung học và chúng tôi đã không triệu tập Ủy ban Tầm nhìn. Vì vậy, tôi muốn điều đó nếu chúng ta có thể có trong chương trình nghị sự tiếp theo. Và sau đó quay trở lại phương tiện giao thông, có phải chủ tịch, tôi sẽ hỏi ông Murphy, ý của bạn bằng cách buộc các cơ hội lập trình để mua sắm của họ?
[Murphy]: Là trong, đó là một trong những tài liệu. Việc mua sắm những gì chỉ là một bối cảnh hơn một chút.
[McLaughlin]: Tôi không biết, tôi không hiểu bạn đang nói gì. Bạn đang nói về vận chuyển và tôi xin lỗi, nhưng tôi đã trích dẫn những gì bạn đang nói.
[Murphy]: Tôi xin lỗi, tôi nghĩ rằng chúng ta đã nói về những đường chuyền MBTA.
[McLaughlin]: Vâng.
[Murphy]: Và những gì tôi đã nói, và tôi nghĩ rằng bạn đã đưa ra một nhận xét tương tự, bà McLaughlin, rằng MBTA Passes là một khoản đầu tư tốt để đưa học sinh đến trường. Chúng là một khoản đầu tư tuyệt vời nếu có một mối quan hệ giữa việc mua sắm MBTA Passes Các cơ hội lập trình và hướng dẫn đưa sinh viên ra ngoài cộng đồng và cho họ cơ hội học tập kinh nghiệm. Và bởi vì tôi không biết điều đó, và chắc chắn có rất nhiều giáo viên và CCR, CCSR là một ví dụ tuyệt vời về nó, nhưng có rất nhiều cơ hội giảng dạy tại trường trung học xâm nhập vào cộng đồng và loại thế giới giáo dục ở ngoài các bức tường của lớp học. Nhưng nếu chúng ta sẽ tăng đầu tư Và đầu tư vào MBTA, thì dường như chúng ta có thể tối đa hóa khoản đầu tư đó nếu chúng ta thực hiện và suy nghĩ thông qua một ống kính hướng dẫn, và cố gắng mở rộng các cơ hội học tập kinh nghiệm của mình, đó là, tôi nghĩ rằng, ít nhất là tôi cũng phải tiếp cận với các sinh viên.
[McLaughlin]: Cảm ơn. Tôi nghĩ đó là những gì bạn muốn nói, và tôi muốn một số làm rõ vì tôi tưởng tượng, ví dụ, các sinh viên dạy nghề vận chuyển đến trang web của họ, tình nguyện viên CCSR, loại tất cả những điều đó. Vì vậy, sẽ rất thú vị khi biết các cơ hội lập trình là gì vì chúng tôi đang xem xét phân tích chi phí này cho các tùy chọn khác nhau này. Và sau đó tôi biết rằng đó không chỉ là xe buýt phương Đông mà chúng tôi có là các nhà cung cấp giao thông vận tải của chúng tôi. Chúng tôi có nhiều nhà cung cấp giao thông và có nhiều vấn đề trên các nhà cung cấp giao thông. Cá nhân chúng tôi đã trải qua một số vấn đề với các nhà cung cấp giao thông và tôi biết rằng rất khó để duy trì hoặc giữ chân nhân viên. đặc biệt là trong hoàn cảnh hiện tại. Nhưng tôi đang tự hỏi về một cơ hội tập trung hoặc gần giống như một bản sửa lỗi c-click, bạn biết đấy, loại hoặc tùy chọn hoặc, bạn biết, dòng khiếu nại hoặc một cái gì đó mà chúng tôi có thể thu thập dữ liệu về những gì đang thực sự xảy ra trong cộng đồng để vận chuyển, bởi vì chúng tôi đang trả nhiều tiền cho các nhà cung cấp của chúng tôi và tôi cảm thấy không có trách nhiệm với các nhà cung cấp. Không có sự nhất quán nào xung quanh những gì các nhà cung cấp đang cung cấp, và ngay cả trong một số hợp đồng tôi đã thấy Những lá thư về nhà với cha mẹ nói rằng nếu bạn bỏ lỡ xe buýt vào buổi sáng, bạn sẽ không được đón vào buổi chiều, đó là một vi phạm hoàn toàn, phải không? Bạn không thể làm điều đó. Nhưng đây là cho vận chuyển giáo dục đặc biệt, ví dụ. Nhưng đó là một lá thư mà chúng tôi đặc biệt thấy. Vì vậy, đây là những gì tôi đang nói. Phải có một số tính nhất quán xung quanh các hợp đồng, xung quanh ngân sách, nhưng cũng xung quanh loại quy trình khiếu nại. Bởi vì nếu Một người quản trị viên khiếu nại về một phần của nó và một người khác nghe người khác, giống như người tập trung các khiếu nại này để chúng tôi hiểu như một ủy ban nhà trường những gì các giá thầu trên các nhà cung cấp này và liệu họ có hợp lý hay không.
[Murphy]: Không, tôi đánh giá cao việc bạn nuôi dưỡng điều đó, cô. McLaughlin, và tôi, như tôi đã nói khi bắt đầu bài thuyết trình, đây là một trong những lý do chính mà chúng tôi muốn tổ chức lại xung quanh việc có một người quan điểm gia đình. Và điều đó không có nghĩa là một khi chúng tôi có một giám đốc tham gia của gia đình, bạn sẽ biết, sẽ không bao giờ có bất kỳ khiếu nại nào nếu không sẽ không bao giờ có bất kỳ khiếu nại nào không có phản ứng ngay lập tức và thực chất mà chúng tôi thích vì bản chất của một tổ chức lớn đôi khi sẽ có điều gì đó sẽ xảy ra và chúng tôi thực sự không nghe thấy về điều đó. Và đôi khi chúng ta sẽ nghe về nó, nhưng sẽ có một mâu thuẫn Bạn biết đấy, câu chuyện về những gì thực sự xảy ra. Vì vậy, tôi không muốn đề xuất rằng thông qua việc tổ chức lại các văn phòng đó, bằng cách nào đó sẽ không bao giờ có bất kỳ vấn đề bổ sung nào, bởi vì, bạn biết đấy, đó là thực tế. Tuy nhiên, đồng thời, chúng tôi hình dung văn phòng đính hôn gia đình phục vụ theo nhiều cách với tư cách là người hỗ trợ trung tâm giữa các văn phòng có liên hệ trực tiếp nhất và liên lạc thường xuyên nhất Với các gia đình, và đó là một số chương trình chăm sóc trước và sau trường học, quá trình đăng ký khi bạn lần đầu tiên vào cộng đồng trường học, các dịch vụ y tế, nơi giao tiếp với các gia đình theo nghĩa đen phụ thuộc vào cuộc sống, và giáo dục đặc biệt, và giao thông là một phần lớn trong đó Một số vấn đề hậu cần hoạt động cơ bản là những vấn đề mà các gia đình phụ thuộc nhất vào quận và có những văn phòng đó là nan hoa của một bánh xe, nếu bạn muốn, tôi nghĩ sẽ giúp từ góc độ giao tiếp và đảm bảo rằng các quản trị viên cần được thông báo về một số vấn đề này được thông báo nhanh chóng. Vì vậy, điểm duy nhất mà tôi sẽ khác nhau về ý kiến của bạn, thành viên McLaughlin, là đề xuất rằng sẽ không có trách nhiệm cho bất kỳ nhà cung cấp nào. Và trách nhiệm có thể thể hiện bằng nhiều cách khác nhau và đôi khi trên nhiều mốc thời gian. Nhưng tôi sẽ nói rằng bất cứ khi nào chính quyền và chắc chắn là bà Văn phòng của Bowen nói riêng về những vấn đề này, chúng tôi rất coi trọng chúng và chúng tôi phản ứng với nó. Và nếu có bất kỳ trường hợp nào trong đó phụ huynh hoặc người chăm sóc nhận thức được, trong đó một nhà cung cấp đã không hoàn thành trách nhiệm của họ với học sinh trong quận hoặc các gia đình trong quận, thì đó là điều chúng tôi muốn biết về điều đó ngay lập tức. Và chúng tôi chắc chắn có cam kết của chúng tôi rằng sẽ có một phản ứng mạnh mẽ mọi lúc bởi vì chắc chắn tình huống mà bạn mô tả, bạn biết đấy, sơ tán là hoàn toàn không thể chấp nhận được và đó không phải là điều chúng tôi sẽ chịu đựng. bởi nhân viên của chúng tôi hoặc bất kỳ nhà cung cấp nào mà chúng tôi hợp tác.
[McLaughlin]: Cảm ơn. Và nếu tôi có thể, thị trưởng, rõ ràng, giám đốc dịch vụ học sinh luôn luôn phản ứng khó tin, nhưng tôi cũng luôn là một bánh xe rít lên. Và tôi nghĩ về những người không và cách họ được phản ứng và làm thế nào họ có thể chứng minh rằng phương tiện giao thông đang hoạt động. Và tôi nghĩ rằng đó là xung quanh việc thu thập dữ liệu, thẳng thắn. Và trẻ em đến trường muộn và giống như những gì trông như thế. Nhưng một lần nữa, nhìn vào các nhà cung cấp của chúng tôi, tôi nghĩ là quan trọng. Và cuối cùng, tôi chỉ muốn một lần nữa khen ngợi hướng đi của tổng giám đốc hướng tới sự phát triển chuyên nghiệp hơn và nhắm mục tiêu phát triển chuyên nghiệp, cả xung quanh sự thiên vị ngầm và học tập cảm xúc xã hội. Và tôi đã nghe từ nhân viên và các thành viên cộng đồng hai điểm về sự phát triển chuyên nghiệp mà tôi muốn sắp xếp tăng. Và một là Một số nhân viên chuyên ngành mà tôi nghĩ không nhất thiết phải cảm thấy như thể có mục tiêu phát triển chuyên nghiệp, bạn biết đấy, cấp phép hoặc nhu cầu rất cụ thể và vì vậy tôi muốn sắp xếp hiện tại và sau đó Bạn chỉ biết mối quan tâm về việc đảm bảo sự tham gia chuyên nghiệp và phát triển chuyên nghiệp và đó có liên quan đến sự chuyên nghiệp và chắc chắn nó có vẻ như phần học tập cảm xúc xã hội sẽ là một phần của điều đó nhưng tôi muốn đảm bảo điều đó và tôi biết trong quá khứ tôi nghĩ rằng họ rất nhiều lần paraprofessions đã đi đến nơi mà giáo viên đi. Họ là giáo viên đối tác, điều mà tôi hiểu, bạn cũng biết lý do xung quanh điều đó. Nhưng tôi nghĩ sẽ rất tốt khi có thể để mọi người có một số sự linh hoạt và lựa chọn cho sự phát triển chuyên nghiệp. Vì vậy, đó không phải là những điều mà tôi mong đợi bất kỳ câu trả lời nào cho tối nay, nhưng tôi chỉ muốn đưa nó lên để các bạn biết. Cảm ơn.
[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Cảm ơn bạn, các thành viên. Vì vậy, thành viên Kreatz và sau đó là thành viên Van der Kloot.
[Ruseau]: Cảm ơn bạn, Thị trưởng. Tôi biết rằng chúng tôi đã thông qua nghị quyết về kế hoạch vận chuyển. Tôi đã phải đi bộ 1,1 dặm đến trạm xe buýt mỗi ngày lớn lên. Và nếu tôi bỏ lỡ xe buýt, đó là bốn giờ và 29 phút đi bộ để đến trường. Rõ ràng đó là lớn hơn một chút so với Medford. Vì vậy, nó là 13 dặm. Nhưng quan điểm của tôi là kinh nghiệm của tôi khi đến xe buýt hoặc không đi học, Ừm, là nếu bạn nhìn vào sự vắng mặt của tôi, ừm, bạn biết đấy, Massachusetts, có lẽ tôi sẽ có DCF tại nhà của tôi, thẳng thắn. Ừm, vì vậy tôi, tôi chỉ hy vọng rằng khi chúng tôi thực hiện kế hoạch, ừm, và chúng tôi đang nói về hai dặm so với một dặm, tôi, tôi, tôi nghĩ, điều này liên quan đến cấp độ nhân sự của ông Murphy. Ừm, tôi muốn biết những đứa trẻ của chúng tôi trong bán kính hai dặm. Tardy hoặc vắng mặt nhiều hơn những đứa trẻ nằm ngoài bán kính hai dặm. Và tôi thực sự không nghĩ rằng bạn có khả năng trải qua các bữa tiệc trị giá một năm và sự vắng mặt của một năm và tìm ra khoảng cách với trường và liệu họ có sử dụng xe buýt hay giống như đó là một thang máy nặng nề. Nhưng đó là một quyết định chính sách mà chúng tôi đang đưa ra mà không biết tác động đến Kết quả giáo dục bởi vì, bạn biết đấy, nếu chúng ta luôn quay lại điều đó, nếu bạn không đi học, bạn chắc chắn không học được. Vì vậy, tôi chỉ, bạn biết đấy, kinh nghiệm của riêng tôi về bạn đến trạm xe buýt hoặc bạn không đến trường, điều đó chắc chắn cũng xảy ra ở Medford. Vì vậy, khi chúng ta nói chuyện khoảng một dặm so với hai dặm, tôi nghĩ chúng ta cũng phải nhận ra rằng không chỉ có tác động tài chính. Có một tác động đến tất cả các điểm số Giám thị thực sự thích điểm MCAS của cô ấy, bạn biết đấy, họ là số liệu, cho dù cô ấy thích MCAS hay không, chúng là số liệu và điều đó rất quan trọng. Nhưng đây là một chính sách cụ thể sẽ có tác động đến các số liệu. Và tôi không, ý tôi là, tôi không, tôi không yêu cầu báo cáo, nhưng tôi biết từ kinh nghiệm của chính mình rằng đó hoàn toàn là một sự thật. Nếu bạn bỏ lỡ xe buýt, bạn sẽ không đi học. Và được cấp, tôi không thể đi bộ đến trường nếu tôi bỏ lỡ xe buýt và không có phương tiện di chuyển, nhưng Tôi chắc chắn có rất nhiều trẻ em, nếu chúng bỏ lỡ xe buýt, hãy vặn nó. Nhưng đối với tất cả những đứa trẻ dưới bán kính hai dặm đó, không có xe buýt. Vì vậy, khi nó cay đắng, khó chịu, mưa lạnh, mà chúng ta đã từng nhận được trước khi sự nóng lên toàn cầu tạo ra mọi thứ 70 độ, những ngày đó, nếu bạn đến xe buýt, Khác với nếu bạn không lên xe buýt và bạn dự kiến sẽ đi bộ ít nhất 40 phút để đến trường. Vì vậy, tôi không có một câu hỏi.
[Lungo-Koehn]: Tôi chỉ là loại ... cảm ơn bạn, các thành viên. Cảm ơn. Thành viên Kreatz và sau đó là thành viên Van der Kloot. Thành viên Kreatz, nếu bạn chỉ có thể bật tiếng mình, xin vui lòng.
[Kreatz]: Ồ, được rồi, chúng ta đi. Vâng, vì vậy liên quan đến chuyển động mà chúng tôi đã thực hiện tối nay, liệu ông Murphy sẽ cho chúng tôi một báo cáo sẽ phác thảo những chi phí khác nhau sẽ như thế nào, như chúng tôi sẽ đi xe buýt màu vàng cho tất cả các học sinh trong quận, hoặc chúng tôi sẽ xem xét việc mua xe buýt MBTA cho tất cả các học sinh? Đó có phải là cách, đây có phải là một đề xuất sẽ sẵn sàng để chúng tôi xem xét tại thời điểm ngân sách và chúng tôi có thể thấy nó phù hợp với ngân sách như thế nào?
[Murphy]: Tôi nghĩ rằng chúng ta sẽ cố gắng xây dựng một kế hoạch không bao gồm học sinh phụ thuộc vào, những học sinh nằm ngoài bán kính hai dặm từ trường trung học phụ thuộc vào các đường chuyền MBTA mà họ phải mua. Làm thế nào chúng ta sẽ thực hiện được điều đó, tôi nghĩ rằng chúng ta sẽ cần một chút thời gian để tìm ra, nhưng tôi chỉ nói, tôi không nên thực sự suy đoán về điều này, nhưng tôi sẽ nói cho bạn biết rằng ruột của tôi nói với tôi rằng nó sẽ phải là một kế hoạch đa mặt để chúng ta thêm công suất xe buýt màu vàng. Chúng tôi đang có x số lần vượt qua MBTA mà khu học chánh đang hấp thụ chi phí và có khả năng khám phá Các mối quan hệ đối tác khác để giúp giảm giá chung đó, và cũng chú ý đến những dữ liệu chúng tôi có thể thu thập để xác định cơ sở cho việc mua sắm MBTA về phía sinh viên. Vì vậy, tôi đoán là để làm điều này, chúng ta sẽ phải xem xét các loại đòn bẩy đó. Và tôi nghĩ rằng sự hiểu biết của tôi, tôi nghĩ rằng nếu chúng ta biết vào ngày 1 tháng 8 Đây không phải là điều mà chúng ta có thể làm từ quan điểm tài chính hoặc quan điểm hậu cần, chúng tôi sẽ báo cáo lại cho ủy ban. Và tôi sẽ, những gì tôi sẽ hình dung là báo cáo lại cho ủy ban, không chỉ là loại bỏ tay chúng tôi và nói, xin lỗi, chúng tôi không thể làm điều đó. Tôi nghĩ những gì chúng tôi sẽ nói là, bạn biết, trước khi chúng tôi có X số lần vượt qua MBTA đã được mua cho mục đích đến trường theo kế hoạch này, chúng tôi đã có thể giảm số lượng đường chuyền mà chúng tôi dự đoán sẽ mua cho trường học này. Dưới đây là những trở ngại trong việc loại bỏ toàn bộ học sinh mua đường chuyền. Và sau đó tại thời điểm đó, với cô. Quan điểm của McLaughlin, sau đó chúng ta có thể xem xét việc chúng ta nhắm mục tiêu học sinh khỏi những hoàn cảnh khó khăn về kinh tế như thế nào. Vì vậy, tôi nghĩ rằng đó là nhiều mặt, nhưng như tôi đã nói, hướng đi rõ ràng và chúng ta sẽ phải đi theo hướng đó và chúng ta sẽ làm hết sức mình để biến nó thành hiện thực.
[Kreatz]: Cảm ơn. Cảm ơn. Thành viên Van der Kloot.
[Van der Kloot]: Cảm ơn. Tôi chỉ muốn quay lại và giải quyết vấn đề được đưa ra bởi thành viên Graham, theo dõi các bình luận của thị trưởng và Melanie McLaughlin ở trường trung học. Karen Hollweg, Osbt-Karen Hollweg, Osbt-Karen Hollweg, Osbt-Karen Hollweg, Osbt-Karen Hollweg, Osbt-Karen Hollweg Osbt-Karen Hollweg, Osbt-Karen Hollweg, Osbt-Karen Hollweg, Osbt-Karen Hollweg, Osbt-Karen Hollweg, Osbt-Karen Hollweg, Osbt-Karen Hollweg, Osbt-Karen Hollweg, Osbt-Karen Hollweg, Osbt-Karen Hollweg, Osbt-Karen Hollweg, Osbt-Karen Hollweg, OSBT-K Ban đầu, ngay sau cuộc bầu cử và mối quan tâm xung quanh việc trang điểm của ủy ban, sau đó đại dịch bước vào. Điều quan trọng là chúng tôi xác định nơi chúng tôi sẽ đi với điều này. Chúng ta sẽ chọn một ủy ban hoàn toàn mới? Có những người đã bày tỏ sự quan tâm. Tại thời điểm này, chúng tôi cần thành lập một ủy ban vì tôi hiểu mối quan tâm của Jenny. Và tôi cũng muốn đảm bảo rằng tòa nhà có thể sống được cho những đứa trẻ ở đó. Vì vậy, tôi nghĩ rằng có một Tôi nghĩ rằng có một số nơi ở giữa giữa hoàn toàn không và thực hiện một số nâng cấp cần thiết để giữ cho tòa nhà trong một thỏa đáng. Hình dạng trong khi sinh viên hiện đang sử dụng nó. Nhưng chìa khóa cho điều đó hơn bất cứ điều gì là chúng ta phải xác định Ủy ban Tầm nhìn sẽ là gì, chúng ta đang hỏi họ về những gì và dòng thời gian chúng ta hình dung là gì. Có lẽ đó không phải là lúc để bắt đầu nó vào cuối tháng Sáu. Tôi hiểu điều đó. Nhưng chúng ta cần sẵn sàng tập trung vào đầu tháng 9 và không chờ đợi một năm học khác đi qua.
[Lungo-Koehn]: Giả sử điều tương tự, bắt đầu nó ngay vào mùa thu, nơi chúng tôi có một số thứ khác, ngân sách, trường Columbus, đưa bọn trẻ trở lại.
[Van der Kloot]: Vâng, nhưng tôi nghĩ rằng chúng ta cần xác định, Thị trưởng, chúng ta không cần, chúng ta không thể đợi đến tháng 9 để có cuộc thảo luận về những gì chúng ta sẽ làm. Không, không, tháng sáu, đúng.
[Lungo-Koehn]: Tôi nghĩ rằng thành viên McLaughlin đã đề cập đến cuộc họp tiếp theo, hoặc tôi giả sử một trong các cuộc họp tháng sáu. Thành viên, bất cứ điều gì khác, thành viên Van der Kloot?
[Van der Kloot]: Không, cảm ơn bạn.
[Lungo-Koehn]: Thành viên Graham, và sau đó chúng tôi sẽ,
[Van der Kloot]: Tôi thấy tay của tổng giám đốc vẫy tay.
[Lungo-Koehn]: Bà Giám thị, Thành viên Graham.
[Edouard-Vincent]: Tôi chỉ muốn nói rằng tôi muốn nhắc nhở ủy ban rằng tôi tin rằng đó là tháng 12 năm 2019 khi tôi đi trước hội đồng khi 800.000 được trao cho các phòng tắm. Và tôi chỉ muốn Nói rằng tôi đang hỗ trợ mạnh mẽ cho việc cải tạo một số phòng tắm tại khu phức hợp trường trung học vì họ rất cần được nâng cấp và làm mới. Và tôi đồng ý rằng chúng ta cần phải làm việc trên một kế hoạch toàn diện hơn, nhưng các phòng tắm hiện đại nhất trong toàn bộ khu phức hợp là trong cánh khoa học. Và đó là cho toàn bộ khu phức hợp có phòng tắm thực sự hiện đại. Và vì vậy, không phải tất cả các sinh viên đều nằm trong phần đó của tòa nhà. Vì vậy, tôi hy vọng rằng một số khoản tiền đó đã được nhận lại vào năm 2019 và vì đại dịch và mọi thứ mà chúng ta thực sự cần phải tiếp tục với ít nhất là cải tạo và nâng cấp một số Một số trong những cơ sở phòng tắm. Tôi nghĩ rằng điều đó cực kỳ quan trọng. Và, bạn biết đấy, tôi chỉ nghĩ về nhu cầu của các sinh viên và nói rằng tôi muốn họ có thể có, bạn biết đấy, các phòng tắm hoạt động cập nhật. Vì vậy, tôi chỉ muốn nhắc nhở ủy ban về cam kết đó được thực hiện khi tiền được phát hành cho chúng tôi.
[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, Tiến sĩ Edouard-Vincent. Thành viên Graham và sau đó là thành viên Kreatz.
[Graham]: Tôi chỉ muốn nói rằng tôi đồng ý với thành viên Van der Kloot. Trên thực tế, không phải là trái ngược với bất kỳ dự án nào trong số đó, và có lẽ tất cả chúng đều có ý nghĩa, nhưng sự vắng mặt của thông tin ngay bây giờ đang đặt chúng ta vào một vị trí mà chúng ta có thể đưa ra quyết định để chi tiêu đáng kể tiền của thành phố theo cách phù phiếm hoặc theo cách khiến nó trở nên phức tạp hơn Làm những gì cần phải làm khi chúng ta thực sự nói chuyện với các chuyên gia về những gì nhu cầu của tòa nhà. Vì vậy, mọi người bạn nói chuyện đều có ý kiến về những gì sẽ xảy ra với trường trung học Medford, và tôi đánh giá cao đầu vào của mọi người, nhưng sẽ có một thời gian và một nơi để chúng tôi tham khảo ý kiến của các chuyên gia và phác thảo Những gì các chuyên gia nghĩ rằng cần phải xảy ra với tòa nhà và điều đó chưa được thực hiện cho đến nay. Vì vậy, đối với tôi, tôi không phản đối bất kỳ chi tiêu nào trong số này nhưng tôi phản đối chúng tôi quyết định rằng các khoản chi này là thận trọng hoặc sử dụng tốt đô la của người nộp thuế mà không có chuyên gia để nói với chúng tôi rằng Thực tế đó là trường hợp. Vì vậy, tôi đồng ý rằng chúng ta cần thích di chuyển và tôi nghĩ rằng chúng ta cần phải làm như vậy với một tâm trí cởi mở. Tôi nhớ rất rõ ràng khi chúng tôi đi bộ quanh tòa nhà với Ủy ban Tầm nhìn hoặc Ủy ban Trường học ngay trước đại dịch và tôi đã nghe từ những người đã ngồi trong ủy ban Khi họ nói chuyện và tan vỡ trên hành lang về những gì chúng ta có thể hoặc không thể xem xét cho trường trung học vì cánh khoa học hoặc vì điều này và vì điều đó. Và tôi sẽ khuyến khích tất cả chúng ta đặt ý kiến của mình Bên cạnh và thực sự đưa ra một kế hoạch cho phép chúng ta hiểu nhu cầu của tòa nhà là gì để chúng ta có thể di chuyển nhanh chóng để bắt đầu đạt được một số mục tiêu đó. Và điều cuối cùng tôi sẽ nói là trong khi chúng tôi có một cuộc trò chuyện về kế hoạch vốn, chúng tôi đã không xây dựng một kế hoạch vốn. Vì vậy, 800.000 đô la đó, đó không phải là ấn tượng của tôi, không có bất kỳ dự án nào, bao gồm nhiều mái nhà cuối đời. Giống như đến đây rất nhanh mà kế hoạch vốn toàn diện không tính đến. Vì vậy, tôi nghĩ rằng chúng tôi có rất nhiều việc phải làm trong kế hoạch vốn của mình để chúng tôi có thể là đối tác tốt với phần còn lại của chính quyền thành phố và giúp đảm bảo rằng các nhu cầu của khu học chánh được đáp ứng và chúng tôi không gặp phải tình huống mà chúng tôi ngừng duy trì mọi thứ Và tìm thấy chính mình trong một tình huống như đại dịch khác, nơi có nhiều công việc phải làm để đưa các tòa nhà trở lại tiêu chuẩn. Vì vậy, tôi là một người ủng hộ hoàn toàn cho chúng tôi ưu tiên kế hoạch vốn đó một cách có ý nghĩa. Tôi không phải là một kỹ sư kết cấu. Tôi không tin bất cứ ai trong ủy ban này là. Vì vậy, tôi muốn chúng tôi ưu tiên loại chuyên môn đó khi chúng tôi nói về kế hoạch chi tiêu tiền đóng thuế đáng kể, nhưng cũng vậy, Tôi không tin rằng chúng ta phải chờ đợi nhiều năm và năm và năm cho thông tin đó. Tôi nghĩ rằng các sinh viên đến đó ngay bây giờ là rất quan trọng và công bằng với họ, và thực sự, thẳng thắn, mọi học sinh hiện đang ở các trường công lập Medford, giờ đây chúng tôi phải ưu tiên này. Con tôi có thể sẽ không tốt nghiệp từ một trường trung học trông khác so với ngày nay. Vì vậy, nếu chúng tôi may mắn, học sinh lớp một và các học sinh mẫu giáo có thể có một cú đánh vào một cái gì đó khác biệt, nhưng chỉ khi chúng tôi hành động. Vì vậy, nó đương nhiệm với chúng tôi để làm điều đó. Cảm ơn.
[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Thành viên Kreatz.
[Kreatz]: Vâng, vì vậy tôi chỉ muốn bình luận về quan điểm của mọi người về chi tiêu của quỹ vốn và tuần tới tôi có cuộc họp của tiểu ban xây dựng và mặt đất và một số mục vốn trong ngân sách trước tối nay là trong chương trình nghị sự của tôi để thảo luận vào tuần tới. Và tôi đã liên lạc với ông McLaughlin một vài lần về việc nhận ước tính và Chia sẻ thông tin này với ủy ban vào tuần tới. Vì vậy, bạn biết đấy, tôi chỉ cho mọi người biết nếu bạn quan tâm, cuộc họp của tiểu ban sẽ là ngày 26 tháng 5 từ năm đến bảy. Có một số chủ đề khác nhau trong chương trình nghị sự trước ngân sách tối nay mà chúng ta sẽ nói đến. Chỉ muốn chia sẻ thông tin đó.
[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, Thành viên Kreatz. Và sau đó tôi biết vào ngày 1 tháng 6, đó là một thứ ba. Chúng tôi sẽ có các phiên điều trần ngân sách của chúng tôi cùng một lúc, 7 giờ tối, ngày 1 tháng Sáu. Nếu không có câu hỏi nào khác, có chuyển động để hoãn lại không?
[McLaughlin]: Chuyển động để hoãn lại.
[Lungo-Koehn]: Thứ hai. Được biệt phái bởi thành viên Kreatz, Call Call.
[McLaughlin]: Thành viên Graham.
[Lungo-Koehn]: Đúng.
[McLaughlin]: Thành viên Kreatz. Đúng. Thành viên McLaughlin. Đúng. Thành viên Mustone.
[Van der Kloot]: Đúng.
[McLaughlin]: Đúng. Đúng. Đúng. Đúng.