[Lungo-Koehn]: Mèsi. Tout dwa. Tanpri avize ke nan Mèkredi, 19 me, 2021 a 7 p.m. Pral gen yon komite nan tout reyinyon an ki te fèt nan patisipasyon aleka dapre Gouvènè Baker a 12 Mas, 2020 Lòd sispann sèten dispozisyon nan lwa a reyinyon louvri, Chapit 30A, Seksyon 18, ak Gouvènè a nan 15 Mas, 2020 lòd enpoze limit strik nan kantite moun ki ka ranmase nan yon sèl kote. Reyinyon sa a nan Komite Lekòl Medford la pral fèt nan patisipasyon aleka nan limit ki pi gran posib. Enfòmasyon espesifik ak direktiv jeneral yo pou patisipasyon aleka pa manm nan piblik la ak pati nou yo ak yon dwa ak yon kondisyon pou patisipe nan reyinyon sa a ka jwenn sou sit entènèt Vil Medford nan www.medfordma.org. Pou reyinyon sa a, manm nan piblik la ki vle koute oswa gade reyinyon an ka fè sa pa gen aksè nan lyen ki reyinyon ki genyen nan dokiman sa a. Pa gen okenn prezans nan-moun nan manm nan piblik la ap pèmèt, men yo pral tout efò yo dwe fè asire ke piblik la ka byen jwenn aksè nan pwosedi yo nan tan reyèl atravè vle di teknolojik. Nan evènman an ke nou yo kapab fè sa, malgre pi bon efò, nou pral afiche sou lavil la nan Medford ak Medford kominote medya sit entènèt yon odyo oswa anrejistreman videyo, transkripsyon, oswa lòt dosye konplè nan pwosedi pi vit ke posib apre reyinyon an. Reyinyon an ka wè nan Medford Kominote Media sou Comcast Chèn 22 ak Verizon Chèn 43 a 7 p.m. Ou ka rele nan lè l sèvi avèk 1-929-205-6099. Tanpri antre nan ID Reyinyon 913-5189-6187 lè pouse. Anplis de sa, kesyon oswa kòmantè ka soumèt pandan reyinyon an pa Hamelin Medfordsc nan Medford.K12.Ma.us. Moun ki soumèt yo dwe gen ladan enfòmasyon sa yo, premye ak dènye non ou, adrès Medford Street ou a, kesyon ou oswa kòmantè. Ajanda a pral jan sa a. Diskisyon sou devlopman nan bidjè a opere ak priyorite bidjè nan lekòl piblik yo Medford pou ane fiskal 2022. Kòm li konsène espesyalman nan biwo santral nan lekòl piblik yo Medford, ki gen ladan yon varyete de depatman anba ejid yo nan Biwo Sipèentandan an ak Biwo Finans ak Operasyon. Rezime prezantasyon bidjè lekòl piblik Medford yo te fè nan tout kou a nan tout komite senk nan reyinyon yo bidjè antye sou 3 me, 6 me, 13 me, 18 me, ak 19 me. Siyen, Dr. Marice Edouard-Vincent, Sipèentandan Lekòl yo. Mwen pral vire l 'sou Dr Edouard-Vincent ak Mesye Murphy jwenn nou te kòmanse. Apre nou rele woulo liv la. Padon. Apre manm McLaughlin rele woulo liv la. Padon, Dr Edward-Vinson.
[McLaughlin]: Manm Graham? Isit la. Manm Kreatz? Isit la. Manm McLaughlin isit la. Manm Mustone?
[Van der Kloot]: Isit la.
[McLaughlin]: Manm Ruseau?
[Lungo-Koehn]: Isit la.
[McLaughlin]: Manm van der Kloot? Seyè. Majistra Lungo-Koehn?
[Lungo-Koehn]: Prezan. Sèt prezan, okenn absan. Epi, koulye a mwen pral vire l 'sou. Mèsi.
[Edouard-Vincent]: Mèsi. Bonswa Majistra Lungo-Koehn ak manm nan komite lekòl la. Aswè a se rasanbleman senkyèm tan nou yo diskite sou bidjè a. Nou pral konsantre aswè a sou biwo santral la. Ankò, Biwo Sipèentandan an, Operasyon, Finans, Sekirite, Angajman fanmi, resous imen, ak bilding ak lakou. Se konsa, san yo pa anpil plis tarde, mwen pral pase baton an sou Mesye Murphy. Apre sa, mwen jis vle remèsye l 'ankò ak ekip li a ak Michelle Kingdon pou tout travay la ke yo ap fè pandan pwosesis sa a bidjè. Mèsi, Mesye Murphy.
[Murphy]: Thank you, Superintendent, Mayor, members of the school committee. It's a pleasure to be with you again this evening. for our fifth committee of the whole meeting focused on the FY22 budget. As the superintendent mentioned, tonight we'll be focused on elements of the central office, specifically the offices that are under both the superintendent and my own supervision. As we go through the beginning of the program, as we have each time, we'll be looking at the org chart and talking specifically about the offices whose budgets are are here in light of the fact that these are the offices that myself and the superintendent work most closely with. While Dr. Kuching, Ms. Galussi, Ms. Bowen are here, with the exception of Director McLaughlin, we will be really the only presenters and speakers tonight. But certainly we'll be eager to answer any questions that you have, both with respect to the offices that we are focusing on tonight and anything else that we've covered over the course of the last several weeks. And as I mentioned in my message to the committee, both last night and a few minutes ago, we will be having a budget update on the school committee agenda this coming Monday, May 24th. And we'll certainly be picking up questions and comments at that point, incorporating and taking in your feedback. And that will go into the development of the recommendations that come before you. prior to your June 1st statutory hearing. So with that, I will start, as we always do, with the timeline for our budget process, beginning with the development of the district's strategic goals and priorities, leading to a series of, some administrators might say, seemingly endless administrative meetings internally, in which we vet various proposals and comments, questions, and suggestions principles and evening, but have not been following along for each of the various budget presentations, both at regular school committee meetings, budget subcommittee and the committee of the whole meetings. This is where we are right now leading up to that June 1st public hearing in which members of the community will be invited to speak either for or against, or a favorite for those who follow municipal presentations, those wishing to speak neither for nor against. the budget in part or in whole. And again, that will take place on June 1st, but there will be a budget update on Monday, an opportunity to comment and engage in further discussion. We've used the org chart in each of these presentations, just as by way of showing folks, perhaps outside of the Medford Public Schools community, which area of the organization we're focused on in this particular meeting. So this is the overall org chart showing all the various offices and departments reporting up to the superintendent. And then these are the areas that we'll be discussing tonight. So you can see it's primarily the areas in my own portfolio, as well as those reporting directly to the superintendent. And you see the curvy arrow there on the right of the screen. which is indicating a reorganization of sorts that we'll be proposing as part of the FY22 budget, and that's something I'll be going into greater detail about shortly. So as we've discussed in each of the budget presentations, the funding for the Metro Public Schools and the funding generally for school districts across Massachusetts comes from various sources. What we often refer to as the Chapter 70 allocation, which is the The state contribution under state law coming out of ed reform law of 1993 and the funding that each school community and district are entitled to. The local contribution, which is the revenue generated from at the local level that is air marked for the for the school department, which in Medford is a very sizable portion of that of the overall operating budget. And then the sort of extenuating circumstances under which we're currently operating mean we have a significant influx of federal funding coming in as a result of the COVID-related legislation that has come in. And that is coupled with the sort of standing external funds that come in on a year-in and year-out basis, particularly in the area of special education, which we discussed at length at the May 6th Committee of the Whole when we heard from the Office of Pupil Services. We've said that throughout the FY22 budget, we've asked those contributing to the development of this budget, meaning our department heads and our principals, to focus essentially on three primary buckets of areas in which we're asking them what are their budgetary priorities, what are their needs, what are their challenges. First is personnel and staffing. And the committee certainly said before that when we're talking about school budgets, we're almost always talking about people. We're an organization made up of people, educating people, hoping to make them better people and people who are positioned to do well in their post-secondary lives. But that is always going to be the largest chunk of our budget because, you know, as we say sometimes in school finance, we're not focused on widgets. We're focused on people in a community, and that's always going to be the largest chunk. Materials and infrastructure, particularly under the challenging conditions under which we're operating, are always going to represent another, albeit smaller, aspect of the budget. And training and professional development, which everything is, we are looking at everything through a post-COVID context, but for training and professional development, when we think about the ways in which some of the inequities, both within public education and society at large, have come into sharper relief as a result of the experience that we've all lived through, we are thinking very much in that context when we talk about what are our professional development and training priorities, and what is it that we're looking to invest in. And particularly when we're talking about the superintendent's priorities, while much of what we're planning will be supported by external funding, given that the budget development process is the opportunity to really look at the organization as a whole, see how we're structured, how we're organized, what it is that we're pursuing, what are our discrete challenges, what are our long-term overarching challenges, This really is an opportunity to sort of pull the veil back on all of the Medford Public Schools. And my hope would be that throughout these committee of the whole presentations, as we've heard from the various directors and school leaders, my hope would be that both for the school committee and the members of the community who are either watching this in real time or perhaps watching it subsequent to the presentations, you'll see the effort toward transparency that we have employed to try to demonstrate for the community exactly what it is that we're doing. And I hope also the rationale behind these priorities. And this slide talks a little bit about that rationale in that these are the questions that were posed that led to the development of these priorities and that we're thinking about what are the targeted and intensive interventions that we can invest in to help reduce or eliminate the learning or opportunity gaps that have either been caused by or exacerbated by the disruption to instruction that our students have faced as a result of the COVID-19 pandemic. And so there will come a time when our budgetary priorities and our goals are not informed fully by this experience and the disruption that our students have lived through. At least I certainly hope that's the case. One of the sort of constant refrains that we go back to is we're looking to make investments that will ensure our students' academic careers are not defined by this experience. And hopefully if we make these investments and we execute on them wisely, that will be the case. But for right now, coming out of these, as cliche as it might sound, these unprecedented circumstances, we are looking to see how do we use the funding that's available to us from the local, state, and federal levels to try to put them in the best position possible despite the chaos that we've all lived through. So on April 26th, we presented to the school committee the projections that we were looking at based on the preliminary information that we had. uh, leading into these budget presentations. And we've estimated that, uh, the necessary increase in the budget would be somewhere between 3.4 and $5.8 million. Recognizing that there are a significant number of variables that are, uh, essentially not clear while variable one, there are restrictions on federal funding flowing in that are still not particularly clear. And I appreciate the mayor's comments to that effect. last night, but we're continuing to engage in a very constructive dialogue with our partners in the city government and reaching out to our partners at the state level and elsewhere to try to get clarity on that. I think at this point we feel comfortable that the priorities we've developed that we think of as having a strong nexus to the disruption caused by COVID will be essentially eligible expenses. It's a question of, from an administrative perspective, exactly how we'll go about processing those and exactly how realistic is it to do that. So I think we feel good about the priorities that we've identified as our COVID-related or potential ESSER-related priorities, but there's still a lot of clarity that needs to come into view in the coming weeks. In addition to that, we know we have fixed costs as every district does on a year-on-year basis. These are costs that are related to contractual obligations or other situations that have essentially predated the development of this budget, but we know that they're going to lead to an increase in costs. Other variables also include the fact that we have upwards of nine collective bargaining agreements that are expiring either at the conclusion of this school year or the conclusion of the summer. And so that's certainly a factor that we have to take into account as we work through the development of this budget. This is just information related to those external funding, the numbers the committee has seen several times before, so I won't belabor it, but we estimate about a $7.6 million ESSER budget over the next several years. And so I wouldn't say that we necessarily see that as needing to be expended in equal installments over the three or four year period that we have. But I would say that we want to be mindful of the fact that we're going to have additional data that will hopefully point us to more strategic uses of the funding as time goes on. So it may be the case that some of the more immediate expenses are in the short term, but the better use of the funding could be in year two or year three. And for that reason, we are looking to be, I'm not sure I would use the word conservative, but certainly cautious and cognizant of the implications of using that funding. And the fact is, as you've heard me say several times, these are one-time funds and the ESSER funding will not last forever. And so we have to be mindful of the uses being taking care to not create unnecessary structural deficits, and at the same time, making sure that we're being responsive to the urgent needs of students. And so where we strike that equilibrium is a big part of the conversations that we have been having and that we will be having. So I'm going to pause for one second before we move on to buildings and grounds and just talk a little bit about what you'll see over the next couple of slides in this, but I'm glad that I flashed to it quickly so that I can tell Mr. McLaughlin that he's on next as I continue to babble for another minute or so. But the departments that you're seeing starting with buildings, we're going to start with buildings and grounds and then move to the more umbrella offices of the superintendent's office and the office of finance and operations. And if you think back to the organizational chart that we saw at the beginning of the presentation, you can see that for both myself and Dr. Edouard-Vincent, there are a lot of priorities and funding and strategic investments and proposals that cut across the different departments and offices that you've already heard from. And that's a good thing because what we don't want to do is present a budget to you in the form of 25 siloed or overly departmentalized mini organizations. We want common themes and common strategic priorities that cut across. And so what you'll see in the bullets that we've identified are pieces that are either reflective of those priorities or operational pieces that are meant to put us in a position that we'll be able to actually pursue those priorities and do so successfully. Similar to the information technology budget proposals that we discussed in last night's committee of the whole, a large portion, arguably all, frankly, of the buildings and grounds priorities, the year maintenance issue, uh, that is essentially routine. I think routine was the word that we used in the technology presentation. That's something that we typically are going to incorporate one way or another into our operating budget. Um, something that is a one-time expense and I'm using the term one time in the context of municipal budgeting. And so one time could mean every 10 years, every 15 years, every 20 years, but certainly not on an annual basis. Um, that's every 20 years, but certainly not on an annual basis. That's something that we're going to look up to as a capital expense that we're going to try to keep off the operating budget for purposes of not creating some of those deficits that we've talked about. What we do when we have a large influx of federal funding, frankly, similar to how we handled the funding that came in during FY21, and to some extent in FY20 as well, is to try to address some of the most urgent priorities and needs that might in another context be considered a capital expense. but in light of the urgency, we're looking to just take what funding is available and make sure that that's addressed. That was certainly the case as is reflected in the buildings and grounds budget narrative that was provided to you today with regard to our HVAC repairs that we needed to expedite and accelerate at the beginning of this school year for purposes of getting students and staff back into the physical school buildings. And so I expressed my appreciation for Mr. McLaughlin and members of his team who partnered with the external experts that we brought in to make that a reality. The history as to how we got to the place where so much work was necessary, I think, has been addressed at length in previous meetings. But however we got here, we are in a much better position from an air quality perspective because that work was done throughout the course of this year. And now we're looking at some of the other heavy infrastructure pieces that may not land in the operating budget for FY22. but are critical priorities that need to be addressed in the near term. And I'm going to ask Mr. McLaughlin, if he could, to walk us through some of these. As we're talking about how these investments need to be made in the coming year or months. So John, do you want to take it from there and just start maybe with the generator and transformer electrical issues that we have been identified at the high school and at the Andrews and then we'll walk through some of the other pieces. From there we'll move on to finance operations in the superintendent's office and then we'll go to questions after that.
[Mr. McLaughlin]: Ekselan. Majistra Bonswa, Sipèentandan, manm komite lekòl la ak administratè yo. nan reyinyon aswè a. Se konsa, premye pwoblèm, transfòmatè AMPs kraze se pwojè elektrik nan Medford High School, Andrews Middle School. Se konsa, mwen panse ke nou okouran de lefèt ke dèlko a ijans Youn nan dèlko ijans yo nan lekòl segondè Medford bezwen ranplase. Nou te diskite li. Nou se sou wout la jwenn yon RFP ak enfòmasyon prix pou yo eseye jwenn ki pwojè- te fè odyo lage soti pou okenn moun lòt moun?
[McLaughlin]: Non? Ou mesye ka toujou tande? Wi. Padon.
[Kreatz]: Mwen ka tande, men lè David te pale, li koupe soti pou yon ti kras ak Lè sa a, tounen vin sou.
[Murphy]: Jis pou yon dezyèm li te fè, wi. Ou te pwobableman tande pale de mwen ase nan semèn ki sot pase a oswa de, regrèt. Mwen panse ke nou bon, Jan.
[Mr. McLaughlin]: Oke, bon. Se konsa, lekòl la Andrews, ki te pwoblèm deja kare lwen soti nan bidjè regilye mwen an. Nou te fè analiz elektrik enfrawouj nan tout bilding yo, e te gen yon pwoblèm ak yon brekè nan Andrews yo ke nou genyen. Repare, se konsa sa bon. Nou menm tou nou gen yon transfòmatè.
[Kreatz]: Mwen pa ka tande Mesye McLaughlin.
[Mr. McLaughlin]: Oh.
[Lungo-Koehn]: Mwen pa konnen. Mwen kapab tande l 'oke. Mwen menm tou. Mwen ka tande l 'amann. Mwen mande ki sa ki moute.
[McLaughlin]: Koulye a, mwen kapab, men mwen pral di majistra, eskize m ', majistra, li depoze pou mwen pou yon minit bon.
[Mr. McLaughlin]: Oh ti gason. Ou vle l 'kòmanse sou, Melanie? Èske ou ta renmen m 'kòmanse?
[Kreatz]: Kathy, ou ka tande l 'kounye a? Yeah, mwen pèdi, mwen pa t 'kapab tande ou swa, Jan.
[Mr. McLaughlin]: Oke. Mwen pa konnen. Mwen te resevwa otspo a prale. Mwen, mwen, ou konnen, mwen te prepare pou sa a pou yon ti tan. Se konsa, de tout fason, se konsa, uh, yeah, se konsa a, uh, brekè a oswa amp a, uh, trans, uh, yo te brekè a ranplase nan lekòl mwayen Andrews la. Se konsa, nou, uh, nou ap tounen kote nou bezwen yo dwe. Um, li te yon pati nan yon, uh, nou te gen, um, asirans, uh, enspeksyon, eskanè enfrawouj nan tout sistèm elektrik yo. Up nan lekòl segondè a, nan lekòl lalwa, eskize mwen. Se konsa, nou te kapab pran swen nan ki koupe nan bidjè operasyon regilye mwen an. Se konsa, nou fè, nou menm tou, nou konnen sou dèlko a ijans, ki nan ap resevwa pare yo ale deyò pou yon RFP. Epitou transfòmatè a, transfòmatè a se yon ekipman orijinal nan Medford High School. Se konsa, sa ki te pase te, se lè, Ane de sa ta gen PCB nan li. Se konsa, nou te pran soti PCB yo, li mete yon lòt kalite lwil sou li. Ak sa ki fini moute k ap pase ak ki se sele yo kawotchou yo gen tandans bay fason. Se konsa, mwen nan pwosesis la nan jwenn yon quote. Mwen gen li, mwen jis te resevwa li jodi a ekzamine transfòmatè a. Ak asire w ke asire w ke nou ka jwenn ki tounen nan kote nou bezwen yo dwe. Li se yon ti kras ki ba sou lwil oliv li la toujou kouri, men li la, li la sètènman yon bagay ki te pran priyorite paske li tou fonksyone kòm yon tyè nan pouvwa a. nan Medford High School. Se konsa, nou pral gen enfòmasyon an prix pare yo ale sou sa. E ki ta ka yon pwojè ete, evidamman, ak dèlko a, si ak lè nou ap pare yo pran ki pwojè sou. Ane sa a, nou te gen kèk amelyorasyon sekirite. Nou te gen yon nouvo sistèm raptor. Mete nan tout monitè yo nan pwen sa a nan tan, mwen te gen fòmasyon sou sistèm nan nouvo raptor. Si ou pa konnen sistèm nan raptor se kote ou vini nan, ou ba ou yon lisans yo, yo analysis li. Si tout bagay oke, ou jwenn yon tag, w ap pare pou yo ale nan biwo prensipal la yo ka fè biznis ke ou bezwen fè nan nenpòt nan lekòl nou yo. Se konsa, chak twa oswa kat ane, nou renmen jwenn anpil nan pakin fè. Anjeneral li nan tout nan yo, mwen ta dwe di, sistèm-lajè. Pakin anpil restriksyon, yo ap kòmanse jwenn fin vye granmoun. Nou te vle fè kèk Ajisteman nan Mefford High School, ki nou pral rankontre sou osi lwen ke yon sitiyasyon pakin andikap ale. Mwen konnen nou te gen konvèsasyon sa a lè nou te pale sou antre devan an. Apre sa, mwen panse ke sa nou vle fè se deplase nan tach andikap nan bouk la devan nan Mefford High School ak jwenn aksè nan ranp nan andikap ki la a. Se konsa, ki ta ka, ou konnen, nou pral ekzamine li. Mwen te pale ak Majistra Lungo-Koehn semèn pase a, kidonk si mwen bezwen nenpòt ki èd, nou gen depatman an trafik desann nan City Hall, yo pral plis pase kontan ede nou. Nou te rankontre avèk yo yon koup nan ane de sa pou yo eseye fè kèk amelyorasyon, men kòm nou tout konnen, ane sa a sot pase yo pa te ane a tipik ke nou nòmalman fè fas ak. Pwojè chofaj Curtis Tufts, se konsa dènye sezon fredi a, chofaj la te kòmanse genyen fuit. Sa yo se tout bagay ke nou pral pwobableman ap pote moute semèn pwochèn nan reyinyon an soukomite. Se konsa, nou te bay lòd kèk moso ki gen yo dwe réinstallé, se konsa seksyonèl. Se konsa, nou te kapab jwenn de seksyonèl yo ke yo ap pral ranplase, e ki ta dwe sispann koule a, nou espere. Epi sa a pral, li pral gen lajan enpòtan ke nou gen yo ap depanse sou li. ak amelyorasyon HVAC. Se konsa, nou konnen ke nou te fè yon anpil nan sa. Nan pwen sa a nan tan, nou ap resevwa èkondisyone leve, li kouri. Se konsa, gen pwoblèm ki asosye ak sa, sèten zòn patikilye isit la epi gen ke nou bezwen pote nan kontraktè nou yo ranje yo. Sa a se pa lalwa, nou dwe ofri chalè jouk 15 me. Se konsa, sa a ta dwe semèn nan ke nou fè woulman an. Malerezman, li te cho semèn sa a, ki, ou konnen, li nan yon crapshoot, men li te cho semèn sa a. Se konsa, kèk nan pwofesè yo nan salklas yo te yon ti kras alèz, men nou ap travay sou li. Nou konnen ou la. Nou pral jwenn deyò epi pran swen nan tou sa nou bezwen fè le pli vit ke nou kapab, pi vit ke posib. Rele nan kontraktè a. Mwen jis ap eseye jwenn yon lis nan, nan, um, ki sa nou bezwen te fè ak ki bilding ki bezwen yo dwe fè. Um, pwojè a reyabilitasyon twalèt. Se konsa, avè m 'ak Dave, nou te rankontre ak achitèk la. Um, mwen kwè ke nou te ap tann jis jwenn ale nan pi devan epi yo wè ak fè RFPs pou pwojè sa a. Li te, mwen konnen ke sa a se yon, um, Pwojè Mefford High School ki pral tou pre ak renmen anpil nan yon anpil nan moun ki amelyore twalèt yo. Nou vle, mwen konnen sa Majistra a te mande nou gade nan wè konbyen ke nou ka fè. Mwen kwè ke si nou jwenn yon pri sou yon sèl, nou pral konnen ki kote nou kanpe ak Lè sa a, nou ka avanse pou pi devan osi lwen ke nou kapab soti nan la. Pwojè prensipal reyabilitasyon antre a, nou toujou ap tann. Pou wè ki kote nou pral ale ak sa. Youn nan mesye nou yo ki travay nan depatman an netwayè, li se yon Mason, se konsa li volontè ale deyò epi yo eseye ranje miray la, miray la granit moute yon ti kras. Se konsa, li la deyò jodi a ap travay. Mwen vle di, èspere ke li ka fè li gade yon ti jan pi byen, men li la toujou pral fè Ki sa ki, ki sa li ye, ak Lè sa a, ou konnen nou ka sètènman rankontre sou antre prensipal la ak mwen panse ke nou pral pale ak diskite sou li semèn pwochèn ak soukomite nan ki jan nou vle pou avanse pou pi ak sa. Se konsa, chak ane, mwen panse ke nan bidjè mwen an, mwen toujou mande pou yon kamyonèt ak yon plough. Se konsa, ki pa te chanje. Li ta, li ta sètènman, um, li ta sètènman ede nan nèj la ta sètènman ede ak lòt, uh, divès kalite pwojè alantou distri a. Si nan kèk pwen nou jwenn yon, uh, yon, um, yon kamyonèt ak yon plough. Se konsa, ke fason sa a, ou konnen, mwen ka ede DPW a yon anpil nan fwa yo ap deplase alantou trè vit. Epi, ou konnen, gen pafwa zòn ki bezwen manyen yo ke yo pa ka jwenn dwa tounen nan paske objektif prensipal yo se wout yo ozalantou vil la. Se konsa, li ta sètènman ede ak efikasite nan gen yon bagay tankou sa. Disponib nan nou, ranmase kamyon. Koulye a, renovasyon nan teyat la kounye a ak si ou wè mwen, rapò pre bidjè mwen an, mwen devine. Si mwen te gen yon pwojè ke mwen ta renmen wè rive, li ta dwe ajoute èkondisyone, balistrad, amelyore pòt yo, fè kèk travay elektrik nan teyat la. Se konsa, kèk ane de sa, mwen te resevwa yon pri ak pri yo yo diferan kounye a nan $ 100,000 yo ajoute yon inite AC nan do kay la nan teyat la. Mwen panse ke li ta benefisye nan kominote a tou. Génération revni kòm byen pou lekòl la petèt ajoute ke nan kèk pwen, mete sa sou lis nou an nan amelyorasyon kapital la. Se jis, tankou mwen te di, si mwen te gen chwa mwen nan pwojè a ke mwen ta vle fè ak lekòl segondè a, ki ta ka youn nan pwojè prensipal mwen an, pwojè renovasyon. Lè sa a, nou toujou ap travay sou pwojè amelyorasyon HVAC nan lekòl segondè a. Ou konnen, nan kèk pwen, ou konnen, petèt nou pral jwenn kèk èd nan men MSBA a, petèt kapab ajoute, ou konnen, èkondisyone ak nan lòt pati nan lekòl segondè Mefford ki pa gen li kounye a, sa vle di laboratwa a syans se sèl pati reyèl la nan bilding lan ki gen èkondisyone, Sèvis, ou konnen, eksepte pou èkondisyone fenèt ke nou gen tout otou plas la. Se konsa, mwen pa ka wè anba a.
[Murphy]: Mwen panse ke nou ap nan pati anba a. Oke. Yeah.
[Mr. McLaughlin]: Se konsa, um, mwen ta kontan, uh, amize nenpòt kesyon ke ou ta ka gen sou sa k ap pase sou. Uh, nou pral amizan pi fò nan yo semèn pwochèn nan 26 la. Nou pral gen yon reyinyon sou -komite tounen isit la sou, uh, sou Zoom. Uh, men mwen ta dwe plis pase, uh, Byenveni nan reponn nenpòt kesyon, di ou mèsi.
[Murphy]: Mèsi, Jan. Majistra, mwen ta rekòmande ke nou ta jis bwa ak pwosesis nou an pou trape nan prezantasyon an ak Lè sa a, tèt mwen, Jan, Dr Edwards, ak lòt moun ta gen kè kontan yo reponn kesyon nan total si ki travay pou ou. Sa travay pou mwen. Oke, mèsi. Se konsa, jan nou deplase sou rès la nan administrasyon santral la, biwo yo nan Sipèentandan an ak biwo pwòp mwen, Nou mansyone anvan ke gen yon kantite depatman ki anfòm nan nan sa yo parapli gwo. Bilding ak lakou, sètènman youn nan pi gwo a ak franchman, youn nan pi vizib la. Se konsa, nou sètènman, Se poutèt sa nou te mande Mesye McLaughlin yo dwe prezan aswè a pale sou kèk nan spesifik yo. Ak jis reyèlman byen vit sou dènye pwen an ak konsiderasyon sa a bidjè ki gen rapò ak amelyorasyon yo HVAC nan lekòl segondè a. Li se yon bon egzanp, franchman, nan ki antretyen ak distenksyon kapital la. Lè nou modènize kèk nan filtè yo alantou lekòl segondè a yo nan lòd yo amelyore kalite lè a, nou fèt yon lòt pri fiks ak konsiderasyon ranplasman filtre. Pati nan lè l sèvi avèk filtè yo pi wo klas se ke nou te deplase soti nan yon de fwa chak ane nan yon sistèm ranplasman chak trimès. Sa a se pa yon pri siyifikatif, franchman, pou distri a, men li la yon pri antretyen. Kòm opoze a yon chofaj, Oswa yon dèlko transfòmatè, youn nan moso sa yo ke nou sètènman, nou pa gen okenn atant ke nou ta dwe contract sou yon baz anyèl. Epi sa a, se yon bagay ke nou ta enkòpore nan yon bidjè kapital ak planifikasyon kapital nan ane kap vini yo. Se konsa, ak konsiderasyon bidjè Sipèentandan an ak Biwo Finans ak Operasyon Bidjè, gen moso nan sa a ki, jan mwen mansyone anvan, yo konekte ak kèk nan lòt priyorite yo ak kèk nan lòt la envestisman estratejik ki te rekòmande pou ou. Premyèman, ak konsiderasyon bidjè Sipèentandan an, ou te tande konsantre nou pandan tout kou a nan ane sa a, eskize m ', nan tout kou a nan pwosesis sa a devlopman bidjè sou asire w ke nou ap idantifye devlopman pwofesyonèl ak opòtinite fòmasyon pou anplwaye ki konsistan avèk bezwen yo nan distri a pandan sa a kontèks pòs-covid. Oke, $ 75,000 la, ki li aktyèlman ta ka yon ti kras pi ba pase sa, paske li pral yo dwe pwopaje soti sou de oswa twa ane fiskal la. Se konsa, li pral yon ti kras pi ba pase sa. Nou te idantifye opòtinite devlopman pwofesyonèl ki pral entansif epi yo pral reponn a kontèks la nan ki distri a ap kontinye fonksyone nan ane kap vini yo. Se konsa, nou gen kèk espesifik devlopman sosyal ak emosyonèl pwofesyonèl Kòm byen ke enplisit fòmasyon patipri ki pral aktyèlman kòmanse nan fen nan ke nan ane fiskal 21 ak Lè sa a, pote sou nan ane sa yo siksede fiskal ouvè a anplwaye jeneralman nan kòmansman an ak administratè yo. Li pral yon pwogram obligatwa nan direksyon nan fen ete a nan 2021. Se konsa, si swa Dr Edouard-Vincent oswa Dr Cushing vle pale yon ti kras sou, yon ti kras plis sou benefis yo ak ki jan nou wè fòmasyon sa a kòm Fitting nan estrateji an jeneral ke nou ve yo te defann nan tout pwosesis sa a. Ak jis yon dènye pwen kòm yon pwoblèm. Mwen prevwa ke majorite nan finansman sa a nan depans sa yo pral kouvri pa kèk nan fon yo ekstèn ke nou referans nan kòmansman prezantasyon an. Se konsa, Tit II an patikilye, osi byen ke potansyèlman kèk nan finansman an Esser, men Tit II espesyalman yo pral itilize tou de yo kouvri depans sa yo ki pral fèt pou FY21 la Pòsyon ak Lè sa a, k ap deplase nan ane fiskal 22 tou.
[Edouard-Vincent]: Se konsa, mwen pa fin sèten si swa Dr mwen jis te vle estrès valè a ak enpòtans nan Kalite devlopman pwofesyonèl ak vrèman nan travay an kolaborasyon ak Dr Cushing kòm byen. Yo nan lòd yo adrese kèk nan orè yo siyifikatif ke nou pral fè ane pwochèn, espesyalman nan zòn nan nan aprantisaj sosyal emosyonèl. Youn nan zòn ki te yon chaj pa komite lekòl la te an tèm de ki jan distri a pral adrese sispansyon, ki tonbe anba parapli a nan konpòtman aprantisaj sosyal emosyonèl, elatriye. Se konsa, ki se definitivman yon gwo priyorite Pou nou, e ke se youn nan zòn ki vize yo pou devlopman pwofesyonèl. Anplis de sa, nou pral kontinye pouswit nou nan konpreyansyon ak pi gwo devlopman pwofesyonèl sou patipri enplisit ak enplikasyon yo pou kominote lekòl nou yo. Nou menm tou nou pral gen plis devlopman pwofesyonèl sou pi bon pratik kòm lidè ansèyman ak edikatè Nan konsidere sistèm evalyasyon edikatè a pou ogmante responsablite nan tout lekòl nou yo. Se konsa, sa yo, se twa bokit gwo. Men, lè nou ap adrese patipri enplisit, ki fè tou adrese konpetans kiltirèl, travay anti-rasis, anti-rayi, Se konsa, tout moun ki inisyativ yo trè enpòtan menm jan nou ap deplase kòm yon distri satisfè bezwen yo nan tout elèv nou yo ak pi gwo kominote a. Nou menm tou nou ap kontinye gade nan konsyans andikap ak jwenn fason, ankò, ki jan ki sipèpoze ak prejije ki egziste deyò. Se konsa, mwen jis te vle estrès ke byenke ou wè priyorite nou an, distri-lajè priyorite sou devlopman pwofesyonèl, yo nan lòd yo chanjman mentalités ak reyèlman prezante nouvo enfòmasyon, devlopman pwofesyonèl se kritik enpòtan. Se konsa, mwen jis te vle estrès ki moso. Mèsi.
[Murphy]: Mèsi, Sipèentandan. Dr Cushing, nenpòt bagay ou te vle ajoute ki baze sou patisipasyon ou ak pwogram sa yo?
[Cushing]: Wi, jis reyèl byen vit, Sipèentandan an te fè yon travay bèl bagay ki eksplike pozisyon yo ke nou ap chèche pou avanse pou pi ak. Nou menm tou nou sa nou ap fè se nou yo pral nan fen mwa jen ofri yon tren pwogram nan antrenè pou patipri a enplisit ak sosyal aprantisaj emosyonèl nan salklas la ak chak nan kou sa yo pral gen 20 manm pèsonèl la nan tout distri a. UH, ki resevwa fòmasyon pou kapab Lè sa a, deplwaye distri a deplwaye devlopman pwofesyonèl la nan distri a. Ak sa ki modèl sa a ki pral pèmèt nou fè se li pral pèmèt nou yo dwe trè koute efikas, men Lè sa a, li pral tou pèmèt nou deplwaye devlopman pwofesyonèl la nan tout ane a nan yon fason ki pi byen adapte bezwen Medford la. Um, epi nou pral kapab pi bon, um, angaje anplwaye nou yo. Avèk kamarad klas yo ak lidè lekòl yo, se pou yo direktè oswa direktè lekòl oswa asistan direktè, ki moun ki pral pran fòmasyon sa yo ak Lè sa a, yo pral vire toutotou yo epi yo dwe kapab deplwaye sa a mond-klas devlopman pwofesyonèl pou yo. Apre sa, mwen panse ke li nan yon gwo opòtinite pou Medford pran pwochen etap la nan bay pi bon devlopman pwofesyonèl la posib pou anplwaye nou yo.
[Murphy]: Mèsi, Dr. Cushing. Lè sa a, vire nan biwo a finans ak operasyon yo. Ak jan ou ka wè, gen nan yon kèk bal diferan isit la. Mwen pral konsantre sou twa, ki gen ladan transpò ke mwen kwè gen glise pwòp li yo ak li fè sa, mèsi. Men, se konsa premye, de premye yo, sa a te mansyone pandan prezantasyon yè swa a. Apre sa Vle envesti nan yon opòtinite yo bati soti nou an, esansyèlman angajman fanmi nou yo ak efò relasyon kominote nou an. Apre sa, mwen te fè pwen an nan moman sa a ki pati nan poukisa nou pa te idantifye yon envestisman espesifik nan depatman an EL espesyalman pou FY22 se paske nou gen yon envestisman distri ke nou se espwa ap avanse ki lakòz epi nou pral travay Byen ak depatman EL, Depatman Sèvis Sante, Edikasyon Espesyal, ak lòt kote. Mwen panse ke lè nou panse sou ki jan nou estrikti òganizasyon an ak ki jan nou òganize pòtfolyo espesifik nan travay, kòm yon règ jeneral, pi bon pratik la se idantifye bezwen an, idantifye swa bezwen an ki te satisfè oswa yon bezwen ki devlope kòm yon rezilta nan lòt chanjman varyab, Lè sa a, detèmine ki jan pi bon yo devlope wòl ak pòtfolyo ki anfòm ansanm nan yon estrikti òganizasyonèl ki ka avanse objektif sa yo. Gen kèk fwa, sepandan, lè gen yon rankontr nan evènman kote nou gen moun ki sèvi nan wòl lidèchip ak kapasite ki disponib ak bezwen ki ap émergentes ak vin pi ijan. Ak sòt de konfluans ki te fèt nan tout kou a nan ane lekòl la Apre sa, mwen pral Frank, youn nan fason yo li te vin nan atansyon nou an te lè nou bezwen deplwaye tout inite administratè nou an nan lekòl yo sèvi kòm pwofesè ranplasan. Men, lè li te vin klè ki jan ki te taksasyon ak nòmalman enposib, epi nou te eseye fè modifikasyon diferan, direktè nou anvan ak apre pwogram lekòl la kontinye sèvi kòm volontè yo pran sa sou yo ak kenbe kominike nou kòm li te gen pou kèk tan ke li te santi tankou si Te gen chanm nan dosye li pou responsablite adisyonèl ak sòt la nan konfidans, konpetans la ke nou gen nan moun nan kòm yon administratè ak kòm yon lidè. Ak lefèt ke ki jan nou te sòt de vinn nan ane lekòl sa a, men nan ke yo te kapab idantifye pratik ke nou ka amelyore ak travay ke nou ka fè pi byen nan zòn nan nan paran yo ak angajman fanmi, te pa anwole asistans nan Diane Caldwell, ansyen sipèentandan asosye nou an, ki moun ki te trè abilman te travay kòm manadjè a plon nan sant la enfòmasyon paran yo. Apre sa, mwen pral di, kòm yon moun ki te nouvo nan distri a ak eritye Sant Enfòmasyon sou Paran an kòm yon pati nan dosye mwen nan premye semèn mwen an, san yo pa Madam. Caldwell, Lè ou disponib pou bay lidèchip ak bay konsèy sa a ak konesans enstitisyonèl, li ta gen yon anpil, pi plis ane difisil, pa sèlman ak konsiderasyon sipèvizyon nan pic a, men ak konsiderasyon esansyèlman tout lòt eleman nan travay la ke tèt mwen ak lòt administratè granmoun aje yo responsab pou. Men, nou te konnen depi nan konmansman an ki Madam. Caldwell kòm administratè a nan Sant Enfòmasyon sou Paran an pa t 'yon solisyon pèmanan, ak ap eseye opere nan Paramèt bidjè nou yo, nou pa te nesesèman kap finanse yon direktè nan Sant Enfòmasyon sou Paran an kòm jis kòm yon pozisyon sèl ki pa gen okenn lòt responsablite. Se konsa, Ms. Fidler pote volonte ak anprèsman yo pran sou responsablite adisyonèl. Ak sa nou te santi se yon lyen fò natirèl ant Sant Enfòmasyon sou Paran an ak pwogram lekòl la pòv ak absan, osi byen ke adisyonèl la uh, kapasite ke nou bezwen, um, bezwen nan la, nan la, nan domèn nan, nan relasyon fanmi ak concerne nan transpò. Um, nou te panse ke sa a anfòm ansanm kòm yon lejitim, um, plen dosye administratif. Se konsa, kòm yon pati nan Bidjè a FY 22, uh, nou ap pwopoze reòganize biwo sa yo nan yon sèl parapli, uh, uh, zòn nan angajman fanmi ki pral gen ladan sipèvizyon nan Sant Enfòmasyon sou Paran, UH, kontinye sipèvizyon nan pwogram nan anvan ak apre lekòl la. ak sèvis kòm yon lyezon transpò. Koulye a, tout wòl sa yo, franchman, youn nan rezon ki fè yo anfòm ansanm se ke li se diferan pati nan ane lekòl la kote yo mande pou yon pi gwo degre nan atansyon ak detay. Se konsa, li nan sòt de, Se poutèt sa mwen di li nan sòt de yon rankontr nan ke li anfòm ansanm joliman an tèm de mete ansanm yon pozisyon plen 12 mwa ak yon moun ki deja gen konesans nan enstitisyonèl e li te fè fò travay pou distri a nan tan lontan an. Epi sa a, se yon pati nan poukisa yo te kapab fè sa avèk efikasite, men tou, avèk konfyans sou ki jan ki ta pi efikasman avanse objektif distri a ak konsiderasyon tou de fanmi ak patenarya kominote a se yon pati nan ki jan pwopozisyon sa a te devlope. Se konsa, sa a, se yon sèl pyès. Lè sa a, ou wè, jan sa te tou mansyone yè swa, Nou te etabli yon pozisyon koòdonatè sibvansyon. That alone is a sort of a non-budgetary, doesn't necessarily have an effect on the operating budget and that the grants that the individual who has been serving as essentially an unofficial grant coordinator for some time, but technically in the role of an executive assistant, we've been able to move that person into the finance and operations office, working with Michelle Kingdon and her staff to ensure that we are Reyinyon tout obligasyon nou yo ak egzekite soti nan yon pèspektiv konfòmite kòm efektivman ke posib. Sa diferan, e mwen vle montre sa. Li nan sètènman diferan pase wòl nan ekriven sibvansyon ke nou kounye a pa gen, men nou ap eksplore lòt fason nan ki nou ta ka kapab libere moute kèk kapasite bay administratè yo opòtinite yo dwe byen pozisyone yo kiltive patenarya ekstèn ak ak pouswiv opòtinite sibvansyon ke koòdonatè sibvansyon nou an ta Lè sa a, dwe nan yon pozisyon ede kowòdone epi eseye libere moute plis kapasite bidjè nan fason sa. Anvan mwen deplase sou transpò, mwen pral jis di, epi ankò, li nan yon ti jan nan yon kontinyasyon nan konvèsasyon nou an yè swa. Nou te kontinye patenarya nou yo pandan tout ane lekòl sa a avèk solisyon jesyon an ak Mesye Paquette, ki te sèvi kòm pwovizwa a Yon administratè biznis ant Ms. Patterson ak tèt mwen. E nou gen rapò ki te komisyone a pare pou yo bay komite lekòl la. Mwen te mande pou esansyèlman yon apendis nan rapò a paske lè yo te rapò a te fè sou kou a nan ane lekòl la ak sòt de senyen nan pwosesis sa a devlopman bidjè. Apre sa, mwen te mande Mesye Parkett si ki baze sou frè a kosyon ke nou toujou gen, Li ka ranpli jis esansyèlman yon sipleman kout nan sa, ki ta pran an kont kèk nan chanjman sa yo ke nou mete nan, Madam. Kimu ak tèt mwen te mete an aplikasyon sou kou a nan dènye mwa yo plizyè. Se konsa, mwen antisipe bay ki nan komite a anvan nan fen ane sa a fiskal la. Lè sa a, Mesye Parkett, patenarya nou yo ak Tufts University ki te kòmanse kòm yon patenarya nan domèn nan tès e li te pwogrese nan konvèsasyon Nan yon domèn enfrastrikti teknoloji ak yon bagay ke mwen espere ke nou pral kapab benefisye de ak gwo efikasite sou kou a nan sezon lete an. Men, Lè sa a, tou nou pral kap yo eksplore sa ki lòt ekspètiz ekstèn nou ta dwe kenbe oswa potansyèlman konsiltasyon ak jan nou gade nan direksyon pou FY22. Se konsa, sa a, se yon BECA wo nivo. Mwen pral fini ak transpò ak Lè sa a, mwen pral deplase sou kesyon ou yo. Si ou sonje lè nou te pale sou projections yo pou FY22, nou te gen, nou te gade nan sou 51,000 ogmante depans yo. Sa yo se, mwen ta dwe jis di byen vit paske li te manyen sou sou Me 6th. Sa yo pa gen rapò ak depans fiks nou yo nan transpò ki gen rapò ak edikasyon espesyal nou an. Sa yo se machann prensipal nou an, otobis lès. Komite lekòl la antre nan yon twa ane, yon nouvo kontra twa ane nan sezon prentan an nan 2020. Se konsa, nou ap ranpli premye a nan sa yo nan kontra a twa ane. Kòm se toujou ka a ak kontra, gen yon ogmantasyon nan pri a sou yon baz ane-a-ane. Se konsa, nou ap chèche nan apeprè $ 51,000 ogmantasyon nan kontra sa a kòm yon pati nan estime nou an $ 2.1 milyon ogmantasyon nan depans fiks yo. Ou te wè pwochen de nimewo yo deja sou 26 avril lè te gen yon demann ki fèt sou MBTA a pase. Sa se esansyèlman yon opsyon ke nou ap Asire ke komite a okouran de. Lè sa a, te gen kesyon ki gen rapò ak la, sa ki ta esansyèlman gen pri a pou otobis plis jòn ak potansyèlman bay plis kapasite otobis lès nan lekòl segondè a. Li se, nou estime yon kote sou $ 75,000. Rezon ki fè mwen di ke se zewo a $ 75,000, ki nan konvèsasyon nou yo ak vandè a, yo gen, Mwen panse ke, e mwen apresye sa a, mwen pa konnen ke chak machann ta, men yo te sijere ke ki baze sou reyon an ke distri sa a te adopte anvan ane lekòl sa a, li ka ke ak konsiderasyon transpò lekòl primè ak lekòl mwayen, li ka posib pou repurpose kèk nan kapasite ki egziste deja nou yo bay omwen yon otobis adisyonèl nan lekòl segondè a. Nou gen reyinyon semèn pwochèn ak Machann otobis la kòm byen ke Depatman Lapolis Medford, kote nou pral gade nan yon kantite pwoblèm, tou de ki gen rapò ak sekirite ak planifikasyon soti kèk nan devlopman nan wout ak arè pou pwochen ane lekòl la sou kou a nan sezon lete an. Se konsa, mwen franchman pa gen yon rekòmandasyon nan komite a nan moman sa a ki gen rapò ak si nou ta dwe ajoute yon otobis dezyèm fwa. Mwen panse ke li klè ke li posib ke nou ta kapab. Lè sa a, mwen panse ke li nan yon kesyon nan gade nan done yo tankou ki kote Elèv lekòl segondè yo se epi si gen yon demand pou sa. Mwen pral di ke nan konvèsasyon kout mwen ak administrasyon lekòl segondè a, li pa totalman klè ke nou konnen ke gen yon demand klè pou sa a, ki se yon bagay mwen panse ke nou vle pran an kont. Men, an menm tan an, si pri a se yon kote ant zewo ak $ 75,000 bay yon bagay ki ta ka pi plis pratik pou elèv yo, ki nan evidamman yon bagay nou ta vle konsidere. Mwen panse ke nan yon pèspektiv estratejik, nou dwe pran an kont ki MBTA a pase evidamman bay potansyèlman plis aksè. Epi, ou konnen, ou jwenn nan panse sou travay elèv yo, opòtinite pou yo ale nan lavil la. Gen lòt sòt de tankou vil kòm yon eksperyans nan salklas ak eksperyans aprantisaj eksperyans ke pase yo MBTA ta ka sede pou elèv yo. Nou ap chèche nan tout opsyon sa yo. E ankò, yon fil komen ki nan koupe atravè tout prezantasyon yo se detèminasyon nou yo etabli efikas jounen lekòl pwolonje ak apre pwogram lekòl pou elèv nou yo nan 21-22 ane lekòl la nan sèvi ak lajan yo Esser asire ke nou ap bay kòm anpil sipò ratrapaj ke posib ap vini soti nan deranjman yo enpòtan ke elèv yo te fè fas. Se konsa, mwen di ou mèsi pou tan ou ak tolerans ou ak konsiderasyon sa. Si ou te jwi prezantasyon yo lè te gen plis temwayaj ak temwen pou m 'vire sou prezantasyon an, mwen pwomèt ou mwen te renmen ki plis kòm byen. Men, sa yo se prezantasyon yo pou bilding ak lakou, Biwo Finans ak Operasyon, osi byen ke Biwo Sipèentandan an. Ak nan moman sa a, mwen ta dwe plis pase kontan pran kesyon ou yo.
[Lungo-Koehn]: Mèsi, Mesye Murphy. Nou gen manm van der Kloot, Lè sa a, manm Rousseau.
[Van der Kloot]: Mèsi. Mwen pral ranmase dwa nan fen a sou otobis la pou lekòl segondè a. Dave, ou te prezante nou ak kèk opsyon ki enteresan, men ak diferans byen gwo nan prix. Nan pwen sa a, menm jan w ap bati bidjè sa a, Kisa ou ye, ou ap fè yon rekòmandasyon pou nou? Èske nou pral, mwen vle di, ki jan ou pral faktè nan pri a nan bidjè a?
[Murphy]: Oke, mwen panse ke premye a, wi, detèminasyon an premye se si komite a se konfòtab ak reyon an ki te etabli ane pase a ak konsiderasyon reyon an yon sèl mil pou tout klas ak eksepsyon nan jadendanfan. Se konsa, si sa a, se yon bagay ki komite a vle kanpe bò, Lè sa a, vandè a te esansyèlman te di ke youn nan lekòl primè yo pral gen depase kapasite. Se konsa, kontra a ki deja egziste ki ta ka a $ 1.4 milyon dola oswa yon bagay nan ki ranje pou otobis lès se pral bay nou ak yon otobis lekòl adisyonèl ke mwen panse ke nou ta dwe pwobableman konsidere itilize nan lekòl segondè a yo elaji kapasite sa a. Sèlman ezitasyon mwen an se Ke si nou pa t ', li posib ke nou ta ka re -posede sa pou apre lekòl ak pwolonje pwogram jou lekòl la san yo pa ke plis potansyèl $ 100,000 pri. Oswa omwen li ta peye sa. Se konsa, mwen panse ke detèminasyon an premye se, se komite a konfòtab ak yon sèl reyon an mil, ki dapre vandè a pa pral gen yon enpak dramatik sou pasaje yo. Epi li esansyèlman se kote nou ye kounye a. Men, si sa a ka a, Lè sa a, mwen panse pwochen etap la se gade nan done yo ki gen rapò ak kote elèv lekòl segondè yo ap viv ak si wi ou non gen nan yon wout ki fè sans kote elèv yo yo. E ankò, inconvénient la sèlman mwen ta wè nan plan sa a se ke MBTA a pase yo, yo pa jis pran ou nan lekòl la. Apre sa, mwen panse patikilyèman pou elèv lekòl segondè nou an, gen nan yon kantite lajan fòmidab nan opòtinite aprantisaj eksperyans ki gen MBTA pase te kapab louvri yo moute pou. Ak dènye bagay la dènye mwen ta di a ki se ke MBTA Pase a te vin yon pi bon envestisman si nou ap mare opòtinite pwogramatik nan akizisyon yo. Apre sa, mwen panse ke li ka jis pran kèk tan, petèt ete a se yon kantite lajan ase nan tan, bay lidè ansèyman nou yo tan an yo devlope sa yo kalite opòtinite ki Lè sa a, maksimize ki envestisman potansyèl yo.
[Van der Kloot]: Se konsa, Dave, kite a tounen nan youn nan bagay sa yo ou te di sou reyon an mil. Apre sa, mwen te di ou, mwen reyèlman pa sonje pran okenn vòt sou sa.
[Murphy]: Se konsa, se konsa sa a te anvan nan tan mwen, men konpreyansyon mwen se ke lè yo te reouvri plan sa a prezante bay komite lekòl la nan Mass kòm yon gwo sòt de plan plizyè aspè, reyon an te yon moso nan sa. Se konsa, wout yo, arè yo te ajiste. Mwen panse tou, e mwen konnen sa sèlman anekdotikman, Sa paske pasaje yo te tèlman diminye ane sa a, ke si ou se, tipikman ou elimine estasyon otobis yo epi ou tande yon sòt de vag nan Book, ki pa t 'konkretize ane sa a. Epi li ka paske pasaje yo te tèlman diminye akòz pandemi an. Si sa pa pote nan ane kap vini an, sa se yon bagay ke pwobableman ou vle konsidere.
[Van der Kloot]: Yeah, mwen ta dwe, mwen panse ke li te parfe konprann ke pasaje nou an diminye yon gwo zafè. Mwen konnen nan Medford, te gen yon istwa nan kèk elèv k ap resevwa sèvis otobis paske yo te enkyetid sou wout yo kote yo ap viv, sekirite a nan li. Se konsa, jis di otomatikman li nan yon mil, byen, li pa janm te jis otomatikman yon mil.
[Murphy]: Yon pwen enpòtan, e mwen eskize pou sa, Si mwen asime ke sa ta ale san yo pa di, reyon an pa gen anyen fè ak egzanpsyon sekirite. Se konsa, estasyon otobis ou a, ki se yon pati nan konvèsasyon an ke nou ap gen semèn pwochèn. Epi se poutèt sa li pa sèlman distri a ak vandè a, se poukisa Depatman Lapolis Metro pral reprezante tou. Paske jan nou ale nan ak gade nan wout ak arè, nou vle asire ke nenpòt ki arè ki te nenpòt ki enkyetid sou ki gen rapò ak sekirite yo te gade byen pa ekspè sekirite piblik ak sa Se sètènman, ou konnen, egzanpsyon yo sekirite pase sou desizyon nenpòt ki lòt règleman ak konsiderasyon reyon.
[Van der Kloot]: Yeah, byen, yon pati nan li se, ou konnen, konnen sekirite oswa li te nan plas pou yon tan long, nenpòt ki deplase yo pran lwen pral sètènman lakòz yon dezòd. Se konsa, li sanble tankou, mwen tande ou sou nivo a optimis, nou pral gen kèk espas ak pou nou ka itilize yon otobis ki egziste deja Sa fè son trè optimis pou mwen, Dave, e mwen optimis an jeneral, men mwen pa pare pou balanse youn ak lòt la. Yeah, ak nan fen a segondè, li nan 350, ki se yon moso gwo nan chanjman. E gen kèk, mwen jis ap eseye di jan nou, ak tankou yon gwo nimewo, li difisil yo konprann egzakteman ki kote ou pral desann nan an tèm de sa nou ap mete nan bidjè a.
[Murphy]: Yeah, sa a, se tout yon pwen ki jis. Done sa a se an repons a kesyon pa komite a, jis yo dwe klè. Mwen pa fè sa, mwen pa fè sa, mwen sètènman pa gen yon rekòmandasyon sou kote 350,000 la ta soti. Se konsa, jis yo dwe fran sou sa. Oke.
[Van der Kloot]: Yeah. Ak menm tan an, e mwen apresye a, uh, kòlèg mwen ki gen leve soti vivan pwoblèm sa a paske li se yon pwoblèm epi li se yon, uh, yon pwoblèm jistis. Se konsa, um, mwen panse klèman nou pral gen gen plis konvèsasyon sou li. Oke. Mwen sede bay yon lòt moun.
[Lungo-Koehn]: Nou gen manm Rousseau, manm Kreatz, Graham, ak McLaughlin.
[Ruseau]: Mèsi, Majistra. Mèsi pou prezantasyon an. Mwen apresye li. Mwen mande ki kote, ak padonnen m 'si nou te deja kouvri l', men mwen pa panse nou gen transpò pou espò ak bann. Epi se sa ki vini?
[Murphy]: Kesyon an se, se sa ki enkli nan done sa a anvan ou aswè a?
[Ruseau]: Wi.
[Murphy]: Non, men sèlman paske li ap viv nan bidjè atletik oswa boza. Se konsa, liy sa yo pral retabli nan ane fiskal yo. Youn nan yo pa janm te redwi, men yo pral swa dwe konsève oswa retabli nan ane fiskal yo 20 nimewo. Se konsa, asire ke nou gen ase transpò nan tout evènman yo ak evènman atletik ak bagay sa yo ki nati. E sa ki te pa demann pa tèt depatman sa yo. Se konsa, pa te gen okenn, nan pi bon nan konesans mwen an, pa te gen okenn demann depase nivo yo pre-Fy21.
[Ruseau]: Oke, mèsi. Mwen jis, ou konnen, li santi l tankou sonje pre-pandemik pafwa se aktyèlman yon defi, men, ou konnen, memwa mwen se ke, ou konnen, Nou pa t 'gen yon distribisyon ekitab nan finansman transpò pou diferan kalite gwoup ke mwen pral jis di li. Nou te plis pase jenere ak espò ki gen rapò ak finansman an transpò ak jan yo gwoup te vann tou sa yo te vann yo ka resevwa ase lajan pou otobis. Lè sa a se katriyèm bidjè mwen an. Ak pou kat ane kounye a, mwen pa te pou kont li nan di Nou bezwen yon pann nan sa nou ap depanse sou ekstra -akademik pou chak elèv yo. Paske jis kwè zantray mwen, mwen pa gen timoun yo patisipe nan espò. Mwen gen timoun ki patisipe nan bann. Mwen pa enterese nan fè deklarasyon Grand oswa sijere chanjman politik san okenn done. Men, sans mwen, gade nan alokasyon yo pou espò, Antrenè nan kontra nou an kont moun yo ki ap kouri gwoup la ak lòt alokasyon, gen nan klèman kèk kalite erè ki petèt ki apwopriye ki baze sou kantite èdtan mete nan li, men mwen pa gen okenn fason yo konnen. Se konsa, mwen reyèlman vle konnen ke nou pa favorize timoun ki deside patisipe nan yon espò ak diminye chay la sou fanmi yo nan ranmase lajan pou transpò. Konpare ak timoun ki nan bann oswa, epi mwen jis lè l sèvi avèk de egzanp sa yo. Mwen sèten gen lòt moun. Se konsa, restorasyon evidamman se pi bon pase pa restorasyon, men mwen jis pa gen okenn fason yo konnen ke sa a se an reyalite jis. Epi sa vrèman, se yon gwo pwoblèm pou mwen. Lè sa a se bidjè a katriyèm kote sa a te yon sijè Katriyèm ane a kote mwen te vle, e mwen reyalize ou pa t 'nan dènye twa bidjè yo. Se konsa, men ou konnen, yon pann nan pou chak elèv, ki sa nou depanse? Apre sa, mwen vle di, ki gen ladan alokasyon yo ki nan kontra pwofesè a. E ke, mwen vle di, tout lajan an ke nou depanse nan pa K a uit edikasyon, ki sa nou depanse? Ki kote li prale? Epi èske li aktyèlman jis? Mwen vle di, kòz mwen vle di, mwen konnen ke espò yo gen pwoblèm yon anpil nan yon anpil nan moun, Ban zafè yon anpil terib nan yon anpil nan moun. Apre sa, mwen jis reyèlman panse ke nou gen pou li ale nan anba a nan sa. Mwen pa panse sa a se yon bagay nou ka rezoud aswè a. Apre sa, mwen te jis sezi pa reyèlman jwenn yon sans byen lwen tèlman kòm si wi ou non sa a ke yo te adrese. Men, mwen reyalize, nan kou, ke ou pa t 'la pou twa dènye bidjè yo, se konsa. Yeah.
[Murphy]: Non, se yon gwo kesyon. Apre sa, mwen panse ou gen rezon. Mwen vle di, pafwa gen nan diferan nivo nan depans yo. Mwen panse ke pi souvan pase pa, Sa a se erè ki te kreye nan distri paske nan sistèm lapè a ki nan plas alantou atletik yo. Apre sa, mwen panse ke se ki jan ou souvan fini wè ke erè, men yo jwe yon wòl trè paralèl an tèm de yo te eleman nan pwogram edikasyon nou an ki angaje elèv yo ak kenbe yo franchman vini isit la ak sètènman jwi tèt yo ak fè pi plis nan edikasyon yo. Se konsa, mwen kontan fouye nan ki pi fon ak yo wè si gen Si gen twou vid ki genyen ki potansyèlman nou bezwen ede pon.
[Ruseau]: Mèsi. Se konsa, mwen devine mwen pral jis mande lòt kesyon mwen alantou, mwen wè gen nan pwojè yo alantou twalèt. Ankò, sa a se katriyèm ane mwen ak sa a se katriyèm ane a ke elèv yo ap fè travay la difisil nan kalkile konnen ki jan yo ka resevwa pwodwi règ bay elèv nou yo. Li anbarasan. Mwen konnen ke se pa tout moun nan reyinyon sa a nesesèman dakò, men li se anbarasan. Kat ane nan yon ranje, gen pwojè CCSR a asire w ke elèv yo ki ap manipruasyon pa gen yon pwoblèm ap resevwa aksè a pwodwi sa yo. Se jis kalite lide-foggling. Apre sa, mwen jis vle klè ke mwen pa pral vote pou nenpòt ki Renovasyon twalèt yo si yo pa enkli gratis distribitè pwodwi règ nan chak twalèt renove.
[Edouard-Vincent]: Dr Edouard-Vincent? Mwen jis vle fè kòmantè, manm Ruseau, ke lè ou fè Deklarasyon sa yo, moun yo pral mennen nan kwè ke lè elèv fi yo ap itilize twalèt yo ke yo pa gen aksè a pwodwi Rezèv tanpon fanm nan lekòl segondè a, nou gen yon suite medikal tout antye. Pwodwi Rezèv tanpon fanm yo mete nan twalèt yo, men malerezman, pafwa pwodwi yo Rezèv tanpon fanm yo pa itilize pou bi apwopriye yo. Yo itilize yo, yo ap dekore sou depa yo twalèt yo, yo fini sou plafon yo. Sa te rive plizyè fwa tou. Epi sa a, ak moun ki sipèvize ak siveyans twalèt yo. Se konsa, nou mete yo la, elèv CCSR, Pran sa sou kòm yon pwojè, men mwen vle moun yo konnen ke pwodwi Rezèv tanpon fanm ki disponib nan suite medikal la ak elèv yo pa refize aksè. Nou gen ase pwodwi nan suite medikal la ak mwen pa te opoze a ap resevwa machin ke elèv yo ka gen aksè a, men mwen jis vle deklare ke lè nou te bay yo, yo pa te itilize pou bi apwopriye. ki te yon pati nan rezon ki fè yo te fini ke yo te retire nan tan lontan an. Se konsa, mwen jis vle di ke nou pa ap eseye sible elèv yo oswa di yo ki, ou konnen, li pa disponib. Mwen vle tout moun konnen li disponib e gen ase pwovizyon nan suite medikal la nan lekòl segondè a an patikilye, ak nan lekòl presegondè yo tou. Li disponib nan tout biwo retrèt yo.
[Ruseau]: Mèsi. Si mwen te kapab jis byen vit reponn, majistra.
[Lungo-Koehn]: Wi, ak Lè sa a, manm Kreatz.
[Ruseau]: Yeah, mwen konprann sa. Apre sa, mwen pa ta janm pou yon dezyèm sijere okenn moun ap eseye refize bagay sa yo. Mwen ta jis sijere ke nou jwenn yon kat jeyografik nan lekòl segondè a ak imajine yon elèv ki nan pwen ki pi lwen soti nan suite medikal la. Apre sa, mwen vle di, nan manm komite lekòl la, mwen se youn nan sèlman isit la Pa te gen eksperyans sa yo. Mwen jis fè sipozisyon sou ou tout, men, ou konnen, menm mwen pa menm ka imajine ke yo te tankou lwen soti nan suite medikal la jan ou ka nan bilding sa a ki se jis vas epi yo te di, ou konnen ki kote li ye. Mwen te mache ki bilding pou li ale nan tou sa. Apre sa, mwen tankou, premye nan tout, li se pa yon ti mache de minit. Nou ap pale, mwen vle di, mwen pa menm konnen ki sa distribisyon an se, men mwen jis panse ke a, Ba a pou sa nou panse a kòm aksè sanble jis yo dwe reyèlman, reyèlman ki ba ak, oswa segondè, kèlkeswa sa analoji a dwa se. Apre sa, mwen jis, ou konnen, gen lòt distri yo te fè sa a ak mwen pa fè sa, yo pa fè paj la devan nan glòb la kòm vin yon gwo pwoblèm. Apre sa, mwen konprann ke, ou konnen, ki sa mwen te li sou, ou konnen, an sante a, li pa Lwa sou jèn ki an sante, mwen bliye ki aji li te ki ta aktyèlman mande pou sa yo nan lekòl ane pase a, Men, gen yon premye tankou, lè ou premye enstale sa yo epi fè yo disponib pou gratis, yo pral kole nan plafon an epi yo pral gen timoun ki bezwen yo ta ka pran panyen lakay yo plen yo. Men, tankou yon anpil nan bagay sa yo, yo pral jwenn anwiye nan li. Lè sa a, lè elèv yo bezwen yo, yo pral la. Se konsa, mwen pa pretann li nan yon super tankou pa gen okenn efò kalite pwojè. Mwen jis byen fèm kwè ke, CCSR a, mwen kwè li te yon pwojè CCSR, epi li te vini atravè bwat resepsyon mwen an sou Facebook, mwen panse ke yon semèn de sa, sou elèv ki ap fè sa. Yo pa ap fè sa paske yo pa gen anyen pou yo fè. Se konsa, mwen jis panse ke nou pa ap koute elèv yo. M ap gade paj CCSR ki soti nan 2016, e se youn nan pwojè yo nan ane sa a. Apre sa, mwen jis pa konnen lè nou pral jwenn li, men di ou mèsi.
[Lungo-Koehn]: Mèsi poutèt ou, manm Crest ak manm Graham manm McLaughlin.
[Kreatz]: Wi, mwen jis te vle remèsye. Premye a, mwen jis gen yon kesyon pou transpò a, men premye nan mwen jis te vle kite tout moun konnen ke prezantasyon yo te ekselan ak Mesye McLaughlin ou te fè yon bon travay epi yo pral atik sa yo ajanda yo. Pral sou ajanda a pou semèn pwochèn pou nou ka gen yon diskisyon semèn pwochèn nan reyinyon an soukomite. Se konsa, kesyon an mwen gen se tou sou transpò. Yon bagay koup sou sa paske mwen rale moute bilten an paske mwen pa sonje li te yon sèl reyon mil. Mwen se konsa mwen rale moute Bilten an sou transpò pandan Kobe 2021, epi li di isit la ke chak lekòl piblik pa pral transpòte elèv yo sou yon lekòl jòn, moun ki va adrès sa a fizik nan de kilomèt nan lekòl la yo ale nan. Nou konprann ke chanjman sa a se yon fado enpòtan nan, epi yo te toujou bay transpò ki depase règleman an. Se konsa, mwen pa si mwen gen menm enfòmasyon ki dwat. Mesye Murphy, sa li te mansyone, mwen pa gen enfòmasyon sa a swa. Mwen pa sonje gen yon reyinyon sou sa. Se konsa, mwen jis te vle mansyone sa. Mwen konnen Ms. Van der Kloot te pale de sa.
[Murphy]: Mesye mwen jis eseye klarifye. Apre sa, mwen di sa a ak sòt la nan avètisman ke sa a te anvan mwen te isit la, men mwen te patisipe nan li depi. Men, si genyen, si nenpòt nan kòlèg mwen vle pataje souvenirs yo, tanpri pa tanpri fè. Men kòm li te eksplike m ', se te ke lè a lè komite a te prezante ak reyon an 2.0 mil, Mwen, konpreyansyon mwen te sa ki te pou klas segondè yo. Te gen yon restriksyon ki egziste deja kòm ankò, jan mwen te, mwen kwè mwen te di nan yon mil yon sèl nan nivo elemantè ki te esansyèlman pa te fè respekte restriksyon. E ke, uh, yo nan lòd yo pote desann kantite total moun ki monte otobis la, ta gen yon bezwen enfòme machann nan ranfòse ki reyon nan yon sèl mil nan nivo elemantè a ak de kilomèt nan nivo segondè a. Um, la. Nimewo nan moun ki monte otobis la te diminye konsa siyifikativman ke li pa klè, franchman, ke vandè a bezwen ranfòse yon sèl reyon an mil. Se konsa, sa a tou, nan chemen an, mwen ta dwe di, pa aplike nan jadendanfan. Se konsa, eksepsyon yo se egzanpsyon sekirite jadendanfan ak elèv ki gen andikap, menm jan ak transpò kòm yon pati nan IEP a, yo, nan kou, pa gen rapò ak konvèsasyon sa a swa. Men, youn ak de mil yo, youn te baze sou restriksyon Covid la ak lòt la te Jis esansyèlman yon restriksyon ki pa ranfòse ki pa estraòdinè nan distri yo, franchman, gen, patikilyèman lè gen nan chanm nan otobis la. Epi sa a, sòt de sa nou ta ale nan ete sa a an tèm de wout planifikasyon ak arè ak vandè a nan ki reyon. Ak vandè a te avize ke si nou te fè sa, nou gen anpil chans ta gen nan 18 otobis yo ki anvizaje pa kontra a Sa ki te apwouve ane pase a, chans pou la se ke nou ta sèlman bezwen yon flòt otobis 17, e ki ta libere moute 18th la pou potansyèlman yon otobis dezyèm nan lekòl segondè a. Se konsa, mwen panse Dr Cushing, mwen te wè ou leve men ou. Si mwen misspoke nan tout, tanpri pa ezite korije m '.
[Cushing]: Ou pa t 'mispeak. Ou te pale trè byen. Mwen devine si ou ta ka di youn nan positifs yo ap vini soti nan pandemi a te li reyèlman bati moute relasyon an pou direktè lekòl yo, Apre sa, mwen eskize pou moun ki nan nivo vil la ak paran an vid sou non li, men reyèlman travay sou wout ki an sekirite nan lekòl kòm yon fason tou diminye anprint fosil nou an ak kantite lajan an nan otobis kanpe ak kòmanse ak pa kreye mache otobis lekòl, fason ki san danje pou elèv yo mache ale ak soti nan lekòl la. and to look at other ways to make sure that we were providing safe opportunities for kids to get to school while also realizing that while this was a pandemic driven issue, there were other issues related to fossil fuels and traffic and congestion and things along those lines that were playing into the considerations as well when we were having these conversations last year, which I would say, all of our school principals at the elementary and the middle school levels te rankontre ak moun yo kat soti wout nan lekòl yo. Nou te resevwa done kat GIS ak kote tout elèv nou yo te. Nou te fè byen yon analiz konplè reyèlman gade nan tout bagay sa yo kòm nou te vin nan pandemi an ak Lè sa a, gade opòtinite yo ki ta ka egziste ap vini soti nan pandemi a chanjman abitid yo ak mentalités.
[Kreatz]: Mèsi. Mèsi. Mwen jis gen yon sèl plis kesyon epi li ta ka jis pou kèk enfòmasyon sou sante pou ane lekòl la kap vini yo. Ak Mesye Murphy mwen pa fin sèten si ou te sou ankò, men li la Patterson te okouran de li sa. Paske nou, nou tounen nan lekòl anvan Jou travay Labor Day, ak MBTA a, jou yo anvan Jou travay Labor Day, MBTA a pa opere pou elèv lekòl segondè yo, se konsa gen nan te toujou enkyetid Pou premye koup la jou anvan Jou travay Labor Day lè timoun yo tounen nan lekòl la. Mwen, ou konnen, nou itilize yo ka resevwa mesaj ke ou konnen elèv yo te ap tann nan otobis la sispann otobis la pa t 'la. Yo te fini mache yo te an reta pou lekòl la. Se konsa, nan preparasyon pou ane lekòl la kap vini yo. Te gen yon te ajoute otobis lekòl jòn ki kalite vwayaje kèk nan arè yo pi souvan souvan nan kalite ranmase elèv yo lekòl segondè pou moun ki premye koup la jou. Se konsa, mwen pa ka byen sonje tout detay yo, men mwen jis te vle ba ou tèt yo moute sou sa, ke sa ki te yon pwoblèm kontinyèl. Chak ane paske nou kòmanse anvan Jou travay Labor Day. Lè sa a, dwa apre Jou travay Labor Day, otobis yo MBT pral kouri sou yon orè lekòl regilye.
[Murphy]: Ms. Kreatz, mwen vrèman apresye sa. Li pa yon bagay mwen abitye avèk yo. Mwen pral edike tèt mwen kòm byen vit ke posib. Premye kesyon mwen an se kisa k ap pase nan otobis sa a apre Jou travay Labor Day? Paske si li disponib nan semèn sa a, mwen ta dwe yon ti kras kirye ki jan oswa poukisa li ta disponib. Mwen ta di an repons a sa,
[Edouard-Vincent]: Li se yon pratik sot pase yo nan Medford, ak konpayi otobis la lès se okouran paske nou kòmanse lekòl anvan yon anpil nan distri ki antoure, se konsa yo fè yo, yo ap kapab kalite chefeul otobis yo jwenn nou nan twa premye jou yo anvan lòt distri fini kòmanse. Se konsa, yo te kapab fè li, epi li nan yon bagay yo okouran de, epi nou pral definitivman kontinye ki pratik, manm Kreatz.
[Murphy]: Mèsi. Yeah, mwen panse ke nou pral sètènman kontinye pratike, men mwen menm tou, nan reyinyon nou yo ak otobis lès, mwen panse ke nou pral tou pouse sou pwoblèm nan kòm sa ki kapasite a se, paske santiman an ke mwen tande nan men komite a lè nou diskite sa a nan 26 avril te ke si te gen, si gen nan yon fason pri-efikas bay plis transpò otobis jòn pou lekòl segondè a, Lè sa a, sa a, se yon bagay nou ta dwe gade nan. Se konsa, men sa a se, ankò, nou pral gen anpil konvèsasyon, epi yo ve yo te yon patnè trè bon. Trè reponn sou kou a nan ane ki sot pase a. Se konsa, espwa mwen se ke nou pral kapab kontinye ki dyalòg ak yo.
[Lungo-Koehn]: Mèsi.
[Graham]: Manm Graham. Mèsi. Mwen vrèman apresye atansyon a nan devlopman pwofesyonèl ki te mete deyò nan rekòmandasyon Sipèentandan an ak sètènman antrene modèl yo antrenè ka reyèlman efikas osi lontan ke gen yon plan dirab ki vini ak tren an antrenè a epi li pa yon Yon premye bagay demaraj ki sòt de fizzles soti paske kòmanse sou nan yon tren plan antrenè a se trè chè, se konsa mwen jis vle asire w ke nou gen plan dirab nan plas reyèlman maksimize envestisman sa a. Sou sijè a nan transpò, mwen ta renmen fè yon mosyon ke bidjè a gen ladan oswa sipoze ke pa pwal gen okenn pri nan transpò pou elèv nou yo efikas nan kòmansman an nan 21-22 ane lekòl la. E ke administrasyon an pral pote nou yon plan konplè ki sòt de ponn soti yon rekòmandasyon alantou transpò pou distri a ant kounye a ak 1ye out. Ak rezon ki fè mwen te ajoute ke nan fen a se paske Mwen tande anpil nan men moun ke timoun yo pran otobis la MBTA vle di ke yo ap souvan an reta, e ke li pa serye, ak paran yo ap fè lòt aranjman yo ka resevwa timoun yo nan lekòl yo paske yo pa santi yo ka fè konfyans otobis yo MBTA. Nosyon ke gen ankò lòt elèv ki reyèlman konte sou sa yo otobis MBTA pase yo ke yo ke yo Ka travay epi yo ka vwayaje nan otobis la nan yon fason diferan se pa yon bagay ke mwen te pèsonèlman tande, men mwen pa vle rabè lefèt ke gen manm kominote yo deyò ki nan pozisyon sa. Se konsa, mwen ta renmen pou nou revize transpò ak pou nou tout travay ak otobis lès ak depatman lapolis la ak nenpòt moun ki ak èspere ke kominote a pou kalkile tankou sa ki pi bon chemen an pi devan. Mwen pral di tou Dr Cushing ke mwen sonje konvèsasyon an sou yon sèl la kont de reyon mil ak tankou ki pa fè respekte la nan reyon an nan nivo lekòl primè. Lè Mesye Murphy te pale sou jadendanfan ke yo te yon eksepsyon, mwen devine mwen te kòmanse panse tankou si ou ranfòse tankou sa, Yon mil kont de kilomèt oswa kèlkeswa sa li ye. Men, ou toujou gen ranmase jadendanfan nan yon plas kote ou pa ta anvan. Tankou ki jan ou pratikman oswa taktikman sèlman ranmase jadendanfan nan ki tankou pi pre reyon? Se konsa, mwen santi mwen tankou gen tankou yon anpil nan konvèsasyon alantou transpò jwenn li dwat. Men, mwen vle Kellerman bidjè a reflete ke li pa pral koute elèv yo jwenn tèt yo nan lekòl ane pwochèn, peryòd. Èske ou ta renmen rele woulo liv la oswa mwen ta dwe poze lòt kesyon mwen yo?
[Lungo-Koehn]: Mwen jis vle, ou vle ke yo, mwen jis pa konnen ki sa admin a pral mete nan bidjè a si yo pa bezwen ban nou plan sa a jouk 1ye out. Se konsa, mwen jis vle asire w ke li klè nan administrasyon an ak ekip la finans.
[Graham]: Mwen pral asime ke ekip la finans ka kalkile ki soti ant kounye a ak tan an se bidjè final la prezante nou.
[Murphy]: Oke, mwen panse ke sèl bagay mwen ta di, Merrick, Èske ke mwen pran mosyon an vle di ke nou pa vle nenpòt ki elèv yo dwe depann sou yon pas MBTA ke yo gen yo achte ak pwòp lajan yo pou li ale nan lekòl la. Koulye a, mwen panse ke gen diferan fason ke nou ka eksplore sa. Mwen panse ke fason ki pi koute efikas a pral ak yon lòt, omwen yon lòt otobis jòn. Ak jan mwen te di, ki ta ka vini nan pa koute. Sa ta ka bidjè net teyorikman. Mwen panse ke pi lwen pase sa, yon sèl, li ta ka plis pase yon sèl otobis jòn, ak Lè sa a, ta ka gen anyen pi lwen pase yon otobis se sètènman pral gen yon enpak bidjè nan kèk kalite. Lè sa a, mwen panse ke lòt pwoblèm nan ke nou gen fè fas ak se ke gen yo pral elèv ki vle rabè a MBTA pas. Mwen pa pran mosyon an sijere ke nou ta dwe sispann patenarya nou yo ak MBTA epi yo pa ofri MBTA a pase paske si gen nan elèv ki vle achte pas la pou kèlkeswa rezon, Nou sètènman vle elèv nou yo pou kapab jwenn yon rabè pase fason elèv yo nan lòt distri lekòl yo kapab. Se konsa, mwen panse ke nou ta kontinye pwogram nan, men mwen panse ke nou pral jis bezwen egzaminen esansyèlman sa ki l 'a nan pas la se pami elèv yo. Lè sa a, si yo depann sou sa, nou bezwen swa kouvri pri a nan pas la MBTA oswa kreye yon opsyon altènatif pou elèv yo pou yo ale nan lekòl la. Koulye a, mwen panse Ki sa ki vini desann nan se ki jan anpil nan pas yo nou vann ak ki jan anpil nan elèv yo ki ap achte pas yo yo depann sou yo. Lè sa a, ki kote ta routage a nan yon otobis jòn? Se konsa, gen sètènman kouch pou sa, men li la sètènman klè direksyon nan komite a. Si nou kouri nan yon pwoblèm an tèm de egzekite swa nan yon pèspektiv bidjè oswa yon pèspektiv lojistik, nou pral tounen. Li se rèzonabl pou mwen ke ta ka gen yon sikonskwipsyon nan elèv yo Lè nou di tankou, byen, w ap achte sa a pas paske ou bezwen li pou li ale nan lekòl la, paske ou bezwen pou li ale nan travay, paske ou jis vle yon rabè MBTA pas. Apre sa, yo pral di tankou, koute, zanmi, mwen jis vle pas la. Isit la nan 30 dolar mwen. Mwen pral enkyete pou jwenn lekòl la. Nan pwen sa a, mwen pa panse ke nou ap vyole politik la. Mwen panse ke nou ap kouri nan yon elèv ki te deside ke li oswa li vle pran MBTA a nan lekòl la, si yo ap sou tan oswa ou pa. Ankò, mwen panse ke entansyon an trè, trè klè. Apre sa, mwen panse ke nou pral fè tout sa nou kapab egzekite sou sa. Nou pral jis gen kenbe yon dyalòg louvri ak komite a si nou ap kouri nan yon sitiyasyon nan ki li nan pwouve swa nan yon pèspektiv bidjè oswa jis sou nivo a ekzekisyon, li jis pa posib. Men, mwen sètènman konprann entansyon an. Ak tankou mwen te di, nou pral fè pi byen nou yo aji nan yon fason ki konsistan avèk li.
[Lungo-Koehn]: Se konsa, ki jan ou vle rezolisyon an yo dwe ekri? Manm Graham ak Mesye Murphy, pou nou ka gen yon lide sou sa nou ap chèche a pa 1ye jen olye ke 1ye out. Mwen te panse li te klè. Oke, ou mansyone dat 1ye out la, ki mwen jis vle kapab konnen ki sa mwen sipòte ak sa ki pral bay lè.
[Graham]: Se konsa, bidjè a ap gen ladan yon sipozisyon ke li pa koute lajan pou li ale nan lekòl la. Ak plan an transpò revize ak estrateji se pa yon bagay ki ka rezonab dwe fè anvan sa rive. Se konsa, se sa ki ta pran jouk 1ye out. Tankou detay yo nan, se li ki pase yo MBTA yo se jis gratis pou tout moun oswa se li estrateji a ki gen yon otobis jòn ak se estrateji a ke nou ap chanje Reyon soti nan yon mil a de kilomèt, tout nan ki evidamman gen enplikasyon bidjè tankou fè literalman tout bagay ki k ap pase nan distri a apre nou pase bidjè a. Men, bidjè a bezwen reflete yon kapasite pri ki pèmèt nou pa mande pou elèv yo peye pou yo vini nan lekòl la. Èske sa klè, Mesye Murphy?
[Murphy]: Yeah, mwen vle di, mwen devine opozisyon an sèlman, mwen reyèlman pa ap eseye yo dwe nitpicky sou sa a, se ke mwen pa panse nan moman sa a nou mande pou nenpòt moun ki peye lajan pou yo vini nan lekòl la. An reyalite, kèk elèv ap pran otobis MBTA a, epi teyorikman mank nou nan kapasite otobis jòn nan lekòl segondè a se nesesite ki baze sou kote yo ap viv oswa ki baze sou sitiyasyon an fanmi oswa kèlkeswa sa. Se konsa, nan pratik kote yo ap peye pou li ale nan lekòl la, men li pa tankou li nan politik distri a ki di tankou, nou pa kite ou nan sof si ou montre moute sou yon otobis MBTA ke ou peye pou. Se konsa, nou kapab, mwen panse ke yon sèl, mwen panse ke nou ta vle kolekte done ki sòti nan popilasyon aktyèl la nan elèv yo, èspere ke gade tounen sou yon peryòd de ane kòm byen, wè ki jan anpil MBTA pase nou vann, asime ke sa a, se yon plafon an tèm de sa nou ta gen bay yo bay Lè sa a, mwen panse ke nou gade nan wè si, nou, nou diminye ki soti nan yon pèspektiv pri pa ajoute kapasite otobis jòn? Lè sa a, mwen panse ke jan nou vann pase yo MBTA, paske jan nou diskite pi bonè, nou pa vle aktyèlman anpeche elèv nou yo soti nan ap resevwa pase yo rabè. Lè sa a, mwen panse ke nou gen kolekte done yo kòm sa ki pase yo. Èske pas yo te itilize ki baze sou yon preferans oswa ke yo te achte olye ki baze sou preferans la oswa ki baze sou yon mank de Lòt fason pou li ale nan lekòl la. Se konsa, mwen panse entansyon an se trè klè. Tankou mwen te di, nou pral egzekite nan liy ak li epi nou pral jis gen tounen vin si nou ap kouri nan yon obstak lojistik oswa si li vin yon bagay sanble enposib sou li.
[Lungo-Koehn]: Manm McLaughlin, sou mosyon sa a.
[McLaughlin]: Sou mosyon sa a, mèsi. Mwen jis, pou klarifikasyon, Pèspektif, mwen ta renmen jis, mwen devine, sòt de pwen nan klarifikasyon si gen nan tankou yon bagay men pwoblèm nan gen pwoblèm nan kanpe long te ke nou gen elèv ki ap peye pou sipòte lekòl la, anpil nan yo ki ekonomikman defavorize, ak ki moun ki potansyèlman sou yon reyon de mil, oswa omwen nan yon reyon de mil. Men, si ou panse osijè de menm kwen an nan de reyon an mil, ki ta ka, di, pou egzanp, elèv yo nan la, ou konnen, McGlynn vwazinaj, McGlynn lekòl mwayen vwazinaj, mache nan lekòl segondè a oswa ki gen li paske yo pa t 'kapab peye oswa gen yo chwazi a, ou konnen, peye $ 30 yon mwa pou pas la redwi ki ta ka anpil enpak yo. Mwen panse ke li jis, Yon valè etik li nan yon deklarasyon li nan yon li nan yon bidjè nou an reflete sa ki valè nou yo ak mwen panse mwen te etoudi mesye ke ki te ka a nan istwa a menm chita nan komite lekòl la sou lòt bò a nan Podium a ke elèv yo te gen yo peye. transpòte tèt yo nan lekòl la ak espesyalman te gen yon elèv tèt mwen ki pa ta yo te kapab fè sa e konsa Lè sa a, ou panse sou sa ki pousantaj yo absan yo se sa ki pousantaj yo grangou yo se sa ou konnen jis anpil gen nan anpil enpak pou mouvman sa a mwen ta konnen mwen ta prefere ke li nan MBTA pase men mwen ta ranvwaye nan komite finans yo fè li bay nou yon Analiz benefis pri ke nou ka gade nan yon ti kras plis menm, ou konnen, nan pwochen sesyon -an oswa nan sesyon final la kòm nou ap evalye sa a. Men, mwen ta renmen pou avanse pou pi kesyon an ak mwen dezyèm manm Mouvman Graham la.
[Lungo-Koehn]: Pou revize 1ye jen. Wi. Okenn timoun pa bezwen peye pou pwòp otobis yo. Si ou ta ka rele woulo liv la, manm McLaughlin.
[McLaughlin]: Wi. Manm Graham?
[Graham]: Wi.
[McLaughlin]: Manm Kreatz?
[Van der Kloot]: Wi.
[McLaughlin]: Manm McLaughlin? Wi. Manm Mustone?
[Van der Kloot]: Wi.
[McLaughlin]: Manm Ruseau?
[Van der Kloot]: Wi.
[McLaughlin]: Manm van der Kloot?
[Lungo-Koehn]: Wi.
[McLaughlin]: Majistra Lungo-Koehn?
[Lungo-Koehn]: Wi. Sèt nan afimatif, zewo nan negatif la. Mouvman pase.
[Murphy]: Mwen eskize, epi mwen pa t 'kapab jwenn sa a. Mwen ta dwe te vinn kesyon sa a anvan yo te kesyon an te deplase, men mwen jis vle mande yon sèl plis klarifye kesyon. Si gen nan mosyon an kontanple de reyon an mil nan nivo segondè a, paske a, nan, nan la, anba politik la ki deja egziste, a, elèv sa yo pa ta dwe bay yon otobis jòn, menm si nou te dechaje otobis jòn. Men, mwen, mwen pa fè sa, mwen pa konnen ki sa yon pas MBTA ta fè, men si yon elèv ap viv yon trimès mil nan lekòl la se tann nan ke nou ta toujou asire ke gen nan transpò gratis pou elèv sa a, menm si Sòt anba politik la kontanple yo mache nan lekòl la?
[Graham]: Non, mwen vle di, si lwa a kontanple elèv yo ap mache nan lekòl la, mwen byen ak ki kontinye ap pratik la. Mwen pa mande pou nou mòde moso sa a nan pòm lan pèsonèlman, kounye a. Mwen konsène sou moun ki nan excès de de kilomèt de lekòl la, ki gen pou peye pou li ale nan lekòl la.
[Murphy]: Si ou se, si ou se pi lwen pase de kilomèt soti nan lekòl la ak sou swa kote nan la, ou konnen, deyò nan reyon an nan lekòl segondè a, ak yon sèl ap kòmanse yon otobis gratis jòn, ak yon sèl yo te di, ou te gen peye $ 30 yon mwa pou yon pas MBTA. Sa a ekzòbitan.
[Graham]: Wi.
[Murphy]: Se konsa, si se sa ki nou ap chèche nan adrès, mwen panse ke ki se sansib. Se yon bagay ke nou ka gade. Lwa a, Jis yo dwe klè, se pa gen yon sèl sou sizyèm ane gen dwa a transpò. Se konsa, lwa a se nan efè mete kanpe politik la ki deja egziste ak yon reyon de mil, ki se prèske inifòm atravè Commonwealth la. Sa fè sans e ke nou ka fè. Men, osi lontan ke nou ap, repons ou di m 'ke nou tout dakò sa ki inegalite a se, se sa ki nou ap chèche adrese. Epi n ap vini ak yon plan ki konsistan avèk vòt la pou fè sa.
[McLaughlin]: Èske mwen ka fè yon pwen sou enfòmasyon, paske mwen pa si ke nou klè sou sa ki, omwen sou sa mwen te santi tankou yo te diskite kòm byen, e mwen vle klè. Majistra, èske mwen ka fè sa?
[Lungo-Koehn]: Enfòmasyon klè, manm McLaughlin.
[McLaughlin]: Mèsi. Mwen panse ke pwoblèm mwen espesyalman te alantou elèv ekonomikman defavorize gen yo peye transpò nan lekòl la. Se konsa, si sa se nan de reyon an mil oswa, oswa, ou konnen, mwen devine reyon an de mil se, ou konnen, oswa yon sèl reyon mil oswa sa ki gen ou ke nou ap ofri. Mwen konnen nan tan lontan pwofesè yo te peye pou elèv yo gen aksè a MBTA. Transpò pase. Se konsa, nan pwen ou Mesye Murphy ak sa a se yon bagay ki ka pou plis konsiderasyon pa nesesèman pou mouvman sa a an patikilye oswa adisyon ou konnen mosyon yo te pase men nan pwen ou ke sa a pèmèt MBTA pase pèmèt pou aksè nan vil la, yo ka pèmèt pou salklas la nan vil la, yo ka pèmèt pou opòtinite travay, Yo ka pèmèt pou transpò nan lekòl la. Ak pi gwo subset mwen ke mwen konsène ak- ou pral poze yon kesyon? Yeah. Èske nou konsantre sou ekonomikman defavorize nan konsiderasyon sa a?
[Murphy]: Oke, mwen panse ke mouvman an gen- Mwen panse ke li nan tout moun. Yeah, mwen panse ke li nan tout moun. Wi, li nan pi laj pase ekonomikman defavorize, men li pa enklizif nan elèv ki nan de reyon an mil. Se konsa, ki ban nou yon pwen done yo kòmanse soti nan ak Menm jan ak sa Dr Grisham te di pi bonè sou lè l sèvi avèk GPS yo idantifye sòt de soti nan yon pèspektiv konplo done, done trase, ou konnen, nou ka di, oke, sa a se popilasyon nou an nan elèv yo ke nou te gen asire w ke nou jwenn nan lekòl la pou gratis. Epi li ta ka ka a ki menm jan ak aparamman sa nou fè anvan Jou travay Labor Day, si nou jis mete yon otobis nan sal la, nou ap kapab akomode yon gwo pòsyon nan elèv sa yo. Se konsa, si nou ap kapab fè sa, Lè sa a, mwen panse ke sa a te kapab pwouve ke yo dwe yon direktiv jistis senp satisfè. Si nou gade li epi di, byen, yon sèl otobis ke nou itilize anvan Jou travay Labor Day sèlman pran swen nan 15% nan elèv yo. Ak nan lòd yo adrese divès zòn yo nan kominote a, nou bezwen sis otobis nouvo. Lè sa a, nou ta ka gen tounen vin ak di, nou pral gen moso sa a ansanm nan kèk lòt fason paske nou pa gen yon fason dirab nan fè li kounye a. Lè sa a, nan pwen sa a, nou ka gen pare desann ki moun nou ap konsantre sou dezavantaj ekonomikman pou rezon ki fè Madam. McLaughlin te di. Se konsa, ankò, mwen pa egzakteman konnen ki jan sa a pral vire soti, men mwen panse ke nou gen direksyon klè ak nou kontan pou avanse pou pi devan ak li.
[Lungo-Koehn]: Mèsi. Manm Graham, ak Lè sa a, li nan manm McLaughlin. Lè sa a, manm Ruseau, Lè sa a, manm Kreatz.
[Graham]: Mèsi. Mwen te yon ti kras sezi pa wè chanjman oswa rekòmandasyon pozisyon nan biwo a finans paske li nan sans mwen ke Genyen toujou te twòp travay fè nan biwo sa a pou kantite anplwaye ki la. Ki sa ki nan?
[Murphy]: Mwen te di, sa se enpresyon mwen tou, men sa pa isit la.
[Graham]: Se konsa, men gen nan pa gen mande isit la adrese sa. Poukisa se sa?
[Murphy]: Paske nan komite a pral sonje ke sa ki te defann pou ale nan FY21 te esansyèlman yon kapasite de pozisyon. Ki sa nou gade nan fè sa yo nan lòd yo satisfè sa ki te, yon sèl, ak alokasyon an chapit 70, nou te ajoute pozisyon nan kontwolè. Sa a Ms. Kingdon, ki moun ki te enstrimantal nan mwen kap mwens tèt chaje pase mwen ta sou yon semèn baz nòmal nan ak semèn soti. Epitou pote kapasite kontablite ak ekspètiz ke yo pa t 'kouvri nan lekòl lalwa, ki mwen rekonesan pou. Anplis de sa, Nou repurposed yon pozisyon asistan egzekitif ki te evolye nan yon wòl koòdonatè sibvansyon ak re -mete ki nan biwo a finans kòm yon koòdonatè sibvansyon. Se konsa, nou te elaji kapasite nou nan ki limit. Ou pral wè ke li nan yon, byen, sou tab salè ou, asistan egzekitif la, ranblè nan pozisyon an asistan egzekitif, ak jis, mwen regrèt, jis fini sa, Tout moun ki te fèt nan kou a nan FY21. Bidjè net sou koòdonatè a sibvansyon nan sa a te vini nan ankò nan alokasyon an chapit 70 ki te fèt nan mwa Out. Se konsa, ki elaji kapasite nou yo ak te pozisyone nou pi bon pou kapab sèvi distri a. Priyorite nan yon sèl ki rete nan finans lan ak operasyon naratif bidjè ap viv nan tab yo salè Sa yo se distri lajè, ki mwen ta dwe pale ak anvan nou, jis yo dwe klè tankou sa ki nan distri a lajè tab la se, ki asistan egzekitif pozisyon ki kounye a sipòte de nan sipèentandan yo asistan lè li nan ranfòse pral sipòte tout twa nan sipèentandan yo asistan ak Se poutèt sa ap ajoute kapasite nan biwo a finans nan ki respekte kòm byen. Se konsa, an efè, nou pral gen, Ankò, nou pa ap chèche balon biwo finans lan. Ou tande m 'di yè swa ke priyorite yo bidjè ki te devlope kòm yon pati nan aplike nan 22 bidjè yo kondwi pa sa ki pral gen sipò ki pi dirèk pou elèv yo. Apre sa, mwen ka sètènman konprann ki jan moun k ap travay nan kominote lekòl la ta sijere ke Biwo a Finans ak Operasyon se pa nesesèman yon sèl la ki nan ki pi pre a timoun yo. Men, nan lòd pou nou sèvi distri a byen ak benefisye timoun yo, nou bezwen gen bon jan pèsonèl Pa ajoute pozisyon kowòdonatè sibvansyon an, pozisyon kontwolè a, ak yon pòsyon nan pozisyon asistan egzekitif la, nou santi ke nou pral pi byen pozisyone pou fè sa.
[Graham]: Mèsi pou sa. Lè sa a, kòmantè final mwen an se jis yo di ke mwen pa an favè depans Fon kapital sou pwojè reyabilitasyon twalèt oswa teyat la Karen oswa antre a jiskaske gen yon plan mèt aktyèl ki adrese bezwen yo ki dire lontan nan lekòl segondè a. Li se yon anpil lajan. Se tankou yon ka nan yon milyon dola tout nan, epi li jis, li pa enkonsekan lè nou ap pale, Tankou 10 pwofesyonèl pouvwa, anpil, anpil pwofesè, anplwaye ke nou pa ka anfòm nan bidjè a. Genyen yon anpil nan lòt priyorite pase yo ap depanse san yo pa gen yon plan klè pou bilding lan. te di sa a anvan, men priyorite a ki gen yon plan klè pou bilding sa a se kritik enpòtan. Epi jiskaske sa rive, mwen pa ka sipòte depans dola kominote a nan yon fason ki pral pigeonhole nou oswa mare men nou lè li rive bezwen yo pi gwo nan bilding sa a, ki se kòm ankò unassed. Mèsi.
[Lungo-Koehn]: Jis nan pwen sa a, si mwen te kapab lonje dwèt sou 800 a plis mil ak 100,000 la soti nan chofaj la ak laboratwa yo syans gen pou yo ale nan pwojè kapital. Se konsa, mwen jis panse ke- Mwen panse ke gen anpil. Ak lekòl segondè a bezwen yon anpil nan atansyon ak yon komite vizyon ak travay ke nou ta fè nan ki pral ane lwen. Se konsa, mwen vle di, mwen jis respè dakò. Mwen te vle lonje dwèt sou sa. Manm McLaughlin.
[McLaughlin]: Mèsi. Mwen gen kèk kesyon. Mwen devine mwen pral kòmanse ak yon sèl depi sa ki te dènye sijè a nan konvèsasyon an. Mwen devine mwen ta renmen sou pwochen ajanda a pou komite a vizyon MHS yo dwe enkli pou nou ka konprann ki sa estati a nan ki se jan nou ap konsidere depanse lajan. Mwen jis pa vle voye jete, ou konnen, bon lajan apre move. Te gen anpil diskisyon sou lekòl segondè a epi nou pa te konvoke komite vizyon an. Se konsa, mwen ta renmen sa si nou ka gen ki enkli nan ajanda kap vini an, tanpri. Lè sa a, pral tounen nan transpò a, èske chèz la, mwen te pral mande Mesye Murphy, ki sa ou vle di pa mare opòtinite pwogramatik nan akizisyon yo?
[Murphy]: Se ke nan la, ki nan nan youn nan dokiman yo. Akizisyon nan sa ki jis yon ti kras plis kontèks.
[McLaughlin]: Mwen pa konnen, mwen pa t 'konprann sa ou te pale de. Ou te pale sou transpò ak mwen regrèt, men mwen te site sa ou te di.
[Murphy]: Mwen regrèt, mwen panse ke nou te pale sou pase yo MBTA.
[McLaughlin]: Yeah.
[Murphy]: Ak sa mwen te di, e mwen panse ke ou te fè yon kòmantè menm jan an, Madam. McLaughlin, ki pase MBTA yo se yon bon envestisman pou fè elèv lekòl. Yo se yon gwo envestisman si gen yon lyen ant akizisyon nan MBTA a pase Opòtinite pwogramatik ak ansèyman ki mete elèv yo nan kominote a epi ba yo opòtinite aprantisaj eksperyans. E paske mwen pa konnen sa, e sètènman gen anpil pwofesè ak CCR, CCSR se yon gwo egzanp sou li, men gen anpil opòtinite ansèyman nan lekòl segondè a ki fè enfiltre kominote a ak sòt de mond edikasyon an nan gwo pi lwen pase jis mi yo nan salklas la. Men, si nou pral ogmante envestisman nou an Ak envesti nan MBTA pase, Lè sa a, li ta sanble m 'ke nou te ka maksimize envestisman sa a si nou ap fè li ak panse nan yon lantiy ansèyman kòm byen, ak ap eseye elaji opòtinite aprantisaj eksperyans nou an, ki se, mwen panse nan gade m' yo, omwen se yon bon poukont li, men li la agrandi lè nou ap tou bay ki kalite resous fè li pi aksesib pou elèv yo.
[McLaughlin]: Mèsi. Mwen te panse ke se sa ou vle di, e mwen te vle kèk klarifikasyon paske mwen imajine, pou egzanp, elèv yo pwofesyonèl transpòte nan sit yo, CCSR volontè, sòt de tout bagay sa yo. Se konsa, li ta enteresan yo konnen ki sa opòtinite yo pwogramatik yo jan nou ap konsidere sa a analiz pri pou opsyon sa yo diferan. Lè sa a, mwen konnen ke li pa jis otobis lès ke nou gen se fournisseurs transpò nou yo. Nou gen plizyè fournisseurs transpò e te gen plizyè pwoblèm atravè fournisseurs transpò yo. Nou te pèsonèlman te fè eksperyans kèk pwoblèm ak fournisseurs transpò ak mwen konnen ke li difisil yo kenbe oswa kenbe anplwaye yo. espesyalman nan sikonstans aktyèl yo. Men, mwen mande sou yon opòtinite santralize oswa prèske tankou yon ranje C-klike sou, ou konnen, sòt de, oswa opsyon oswa, ou konnen, liy plent oswa yon bagay kote nou ka kolekte done sou sa ki aktyèlman k ap pase nan kominote a pou transpò nou an, paske nou ap peye yon anpil lajan nan fournisseurs nou yo, e mwen santi mwen tankou gen nan pa gen okenn responsablite a fournisseurs yo. Pa gen okenn sòt de konsistans alantou sa ki vandè yo ap bay, e menm nan kèk nan kontra yo mwen te wè Lèt vini lakay yo bay paran yo ki di ke si ou rate otobis la nan maten an, ou pa pral jwenn ranmase nan apremidi a, ki se yon vyolasyon konplè, dwa? Ou pa ka fè sa. Men, sa a se pou transpò edikasyon espesyal, pou egzanp. Men, sa ki te yon lèt ke nou espesyalman wè. Se konsa, sa a se sa mwen di. Genyen yo dwe gen kèk konsistans alantou kontra yo, alantou bidjè yo, men tou alantou sòt nan nan pwosesis plent. Paske si Plent odyans yon administratè a sou yon seksyon nan li ak tande yon lòt yon lòt, tankou ki moun ki nan santralize plent sa yo pou nou konprann kòm yon komite lekòl ki sa akoz de kontra yo sou fournisseurs sa yo ak si yo ap rezonab.
[Murphy]: Non, mwen apresye ou ogmante sa, Ms. McLaughlin, ak mwen, jan mwen te di nan kòmansman prezantasyon an, sa a se youn nan rezon kle ke nou te vle reòganize alantou li te gen yon moun ki angaje fanmi. Epi sa a pa vle di ke yon fwa nou gen yon direktè nan angajman fanmi, ou konnen, pa janm pral gen okenn plent oswa gen pa janm pral gen okenn plent ki pa gen repons lan imedya ak solid ke nou ta prefere paske nati a nan yon òganizasyon gwo se pafwa gen a pral gen yon bagay ki pral rive ak nou pa aktyèlman tande sou li jouk nenpòt moman pita. E pafwa nou pral tande pale de li, men gen a pral yon konfli Ou konnen, istwa sou sa ki aktyèlman ki te fèt. Se konsa, mwen pa vle sijere ke nan ki reòganize nan biwo sa yo, yon jan kanmenm pa janm gen okenn pwoblèm adisyonèl, paske, ou konnen, sa a, se reyalite. An menm tan an, menm si, nou anvizaje biwo a angajman fanmi k ap sèvi nan plizyè fason kòm fasilitatè santral la pami biwo yo ki gen kontak ki pi dirèk ak kontak pi souvan Avèk fanmi yo, e ke se kèk nan pwogram yo anvan ak apre swen lekòl, pwosesis enskripsyon an lè w ap premye vini nan kominote lekòl la, sèvis sante, kote souvan kominikasyon an ak fanmi yo literalman lavi-depann, ak edikasyon espesyal sètènman, ak transpò se yon gwo pati nan sa, paske kòm anpil jan nou kominike avèk fanmi yo ak paran yo nan rom nan ansèyman, Kèk nan pwoblèm sa yo de baz lojistik operasyonèl yo se yo menm ki fanmi yo ki pi depann sou distri a pou, epi ki gen biwo sa yo sòt de yo te reyon yo nan yon wou, si ou vle, mwen panse ke yo pral ede nan yon pèspektiv kominikasyon ak asire ke administratè yo ki bezwen enfòme sou kèk nan pwoblèm sa yo yo enfòme rapidman. Se konsa, pwen an sèlman nan ki mwen ta diferan ak konsiderasyon kòmantè ou a, manm McLaughlin, se ke sijesyon an ki ta gen okenn responsabilite pou nenpòt ki fournisseurs. Ak responsabilite ka manifeste tèt li nan yon varyete fason epi pafwa sou yon varyete de delè. Men, mwen pral di ke chak fwa administrasyon an ak sètènman Madam. Biwo Bowen an patikilye tande nan pwoblèm sa yo, nou pran yo trè seryezman e nou reponn a li. Men, si gen nenpòt ka nan ki paran yo oswa moun kap bay swen yo okouran de, nan ki yon machann pa te rive vre responsablite yo nan elèv yo nan distri a oswa fanmi yo nan distri a, li nan yon bagay nou vle konnen sou sa touswit. E nou sètènman gen angajman nou ke pral gen yon repons gaya nan tout tan paske sètènman sitiyasyon an ke ou dekri, ou konnen, evakye se konplètman akseptab epi li pa yon bagay nou ta tolere. pa anplwaye pwòp nou yo oswa nenpòt fournisseurs ke nou patnè ak.
[McLaughlin]: Mèsi. Ak jis si mwen ka, majistra, yo dwe klè, direktè a nan sèvis elèv te toujou ekstrèmman reponn, men mwen te tou te toujou yon wou egu. Apre sa, mwen panse sou jan yo ki pa ak ki jan yo ap ke yo te reponn a ak ki jan yo ap kapab sòt de demontre ke transpò a ap travay. Apre sa, mwen panse ke li nan alantou koleksyon done, franchman. Ak timoun k ap vini nan lekòl an reta ak sòt de sa ki sanble. Men, ankò, gade nan fournisseurs nou an mwen panse ki enpòtan. Lè sa a, finalman, mwen jis te vle ankò tou laud direksyon Sipèentandan an nan direksyon pou plis devlopman pwofesyonèl ak vize devlopman pwofesyonèl, tou de alantou patipri enplisit ak aprantisaj sosyal emosyonèl. Apre sa, mwen te tande pale de anplwaye yo ak manm kominote de pwen sou devlopman pwofesyonèl la ke mwen te vle sòt de ogmante. Ak yon sèl se sa Gen kèk nan anplwaye yo espesyalize mwen panse se pa nesesèman santi tankou si ke gen vize devlopman pwofesyonèl pou, ou konnen, lisans trè espesifik oswa bezwen e se konsa mwen te vle sòt de prezan ki ak Lè sa a, tou Ou konnen jis enkyetid sou asire patisipasyon parapwofesyonèl ak devlopman pwofesyonèl ak oswa ki se ki ki gen rapò ak parapwofesyonèl ak sètènman li son tankou moso nan sosyal aprantisaj emosyonèl yo pral yon pati nan sa, men mwen vle asire ke ak mwen konnen nan tan lontan an mwen panse ke yo yon anpil nan fwa parapwofesyonèl yo te ale kote pwofesè yo ale. Yo se pwofesè patnè yo, ki mwen konprann, ou konnen rezònman alantou sa, tou. Men, mwen panse ke li ta tou bèl jis pou kapab kite moun gen kèk fleksibilite ak chwa pou devlopman pwofesyonèl la. Se konsa, sa yo, se pa bagay sa yo ke mwen espere nenpòt ki repons a aswè a, men mwen jis sòt de te vle pote ki moute pou ke ou nèg yo okouran. Mèsi.
[Lungo-Koehn]: Mèsi. Mèsi, manm yo. Se konsa, manm Kreatz ak Lè sa a, manm van der Kloot.
[Ruseau]: Mèsi, Majistra. Mwen konnen ke nou te deja pase rezolisyon an sou plan transpò a. Mwen te oblije mache 1.1 kilomèt nan estasyon otobis la chak jou ap grandi. Men, si mwen rate otobis la, li te yon kat èdtan ak 29 minit mache pou li ale nan lekòl la. Li evidan ke se yon ti kras pi gwo pase Medford. Se konsa, li te 13 mil. Men, pwen mwen se eksperyans mwen nan fè li nan otobis la oswa ou pa ale nan lekòl la, Um, se te ke si ou gade absans mwen, um, ou konnen, Massachusetts, mwen ta pwobableman gen DCF nan kay mwen an, franchman. Um, se konsa mwen, mwen jis espere ke lè nou fè plan an, um, epi nou ap pale sou de kilomèt kont yon mil, um, mwen, mwen panse, uh, sa a lyen nan yon ti jan nan nivo pèsonèl Mesye Murphy a. Um, mwen vle konnen timoun nou yo ki nan de reyon an mil. reta oswa absan plis pase timoun ki deyò nan de reyon an mil. Apre sa, mwen pa aktyèlman panse ou gen kapasite a ale nan yon valè yon ane nan pati yo ak yon valè yon ane nan absans ak figi soti distans soti nan lekòl la ak si yo sèvi ak otobis la oswa tankou sa ki sanble sa a, se yon leve lou. Men, sa a se yon desizyon politik nou ap fè ki pa gen okenn lide sou enpak la sou Rezilta edikasyonèl yo paske, ou konnen, si nou toujou tounen nan sa, si ou pa nan lekòl la, ou sètènman pa aprann. Se konsa, mwen jis, ou konnen, pwòp eksperyans mwen nan ou fè li nan estasyon otobis la oswa ou pa ale nan lekòl la, ki siman k ap pase nan Medford tou. Se konsa, lè nou pale sou yon mil kont de mil, mwen panse ke nou dwe tou rekonèt pa gen sèlman yon enpak finansye. Gen yon enpak sou tout nòt yo Sipèentandan an reyèlman renmen nòt MCAS li yo, ou konnen, yo ap mesures, si li renmen MCAs oswa ou pa, yo ap mesures ak sa a, se enpòtan. Men, sa a se yon politik espesifik ki pral gen enpak sou mesures. Apre sa, mwen pa, mwen vle di, mwen pa fè sa, mwen pa mande pou yon rapò, men mwen konnen nan pwòp eksperyans mwen ke li nan absoliman yon reyalite. Si ou rate otobis la, ou pa ale lekòl. Ak akòde, mwen pa t 'kapab mache nan lekòl si mwen rate otobis la ak pa t' gen transpò otreman, men Mwen si ke gen anpil timoun ki, si yo te manke otobis la, vis li. Men, pou tout timoun yo anba ki de reyon mil, pa gen okenn otobis. Se konsa, lè li anmè, anbarasan, lapli frèt, ki nou itilize yo ka resevwa anvan rechofman atmosfè te fè tout bagay 70 degre, jou sa yo, si w ap vin nan otobis la, Diferan pase si ou pa ap resevwa nan otobis la epi w ap espere mache omwen 40 minit pou li ale nan lekòl la. Se konsa, mwen pa gen yon kesyon.
[Lungo-Koehn]: Mwen jis kalite ... Mèsi, manm yo. Mèsi. Manm Kreatz ak Lè sa a, manm Van der Kloot. Manm Kreatz, si ou ta ka jis unmute tèt ou, tanpri.
[Kreatz]: Oh, oke, gen nou ale. Wi, se konsa nan konsidere mosyon an ke nou te fè aswè a, yo pral pou, Mesye Murphy a pral jwenn nou yon rapò ki pral dekri ki sa depans sa yo divès kalite ta dwe, tankou si wi ou non nou pral ale ak otobis jòn pou tout elèv yo nan distri a, oswa nou pral konsidere achte MBTA otobis pase pou tout elèv yo? Èske se wout la, se sa a pral fè yon pwopozisyon ki pral pare pou nou revize nan moman bidjè a epi nou ka wè ki jan li adapte nan bidjè a?
[Murphy]: Mwen panse ke nou pral eseye bati yon plan ki pa gen ladan elèv yo ke yo te depann sou, elèv ki deyò nan de reyon mil soti nan lekòl segondè a ke yo te depann sou MBTA pase yo ke yo gen yo achte. Ki jan nou pral akonpli sa, mwen panse ke nou pral bezwen yon ti kras nan tan yo konnen, men mwen jis di, mwen pa ta dwe reyèlman espekile sou sa a, men mwen pral jis di ou ki sa zantray mwen di m 'se ke li pral gen yo dwe yon plan milti-varye nan ki nou ap ajoute kapasite otobis jòn. Nou gen x kantite pase MBTA pou ki moun distri a ap absòbe pri a ak potansyèlman eksplore Lòt afilyasyon pou ede peye ki koute an jeneral, epi tou yo te bliye nan sa ki done nou ka kolekte detèmine baz la pou akizisyon a MBTA sou pati nan elèv yo. Se konsa, mwen devine se yo nan lòd yo fè sa, nou pral gen gade nan sòt de chak nan sa yo levye. Apre sa, mwen panse ke konpreyansyon mwen, mwen panse ke si nou konnen nan 1ye out sa Sa a se pa yon bagay ke nou ka fè soti nan swa pèspektiv finansye oswa pèspektiv lojistik, nou pral rapòte tounen nan komite a. Apre sa, mwen ta, ki sa mwen ta anvizaje se rapòte tounen nan komite a, pa sèlman sòt de voye moute men nou yo ak di, regrèt, nou pa ka fè li. Mwen panse ke sa nou ta di se, ou konnen, anvan nou te gen nimewo X nan pase MBTA ki te ke yo te achte pou rezon pou trape lekòl anba plan sa a, nou te kapab diminye kantite pase ke nou antisipe pwokire pou lekòl pa kantite lajan sa a. Isit la yo se obstak yo nan direksyon pou elimine bato a plen nan elèv yo achte pas yo. Lè sa a, nan pwen sa a, nan Madam. Pwen McLaughlin a, nou te ka Lè sa a, gade nan ki jan potansyèlman nou vize elèv ki soti nan sikonstans ekonomikman defavorize. Se konsa, mwen panse ke li nan plizyè aspè, men tankou mwen te di, direksyon an se klè ak nou pral jis gen pou avanse pou pi nan ki direksyon epi nou pral fè pi byen nou yo fè li yon reyalite.
[Kreatz]: Mèsi. Mèsi. Manm van der Kloot.
[Van der Kloot]: Mèsi. Mwen jis vle ale retounen lakay yo epi adrese sijè a ki te leve soti vivan nan manm Graham, swiv ak kòmantè Majistra a ak Melanie McLaughlin a sou lekòl segondè a. Karen Hollweg, OSBT-Karen Hollweg, OSBT-Karen Hollweg, OSBT-Karen Hollweg, OSBT-Karen Hollweg, OSBT-Karen Hollweg, OSBT-Karen Hollweg, OSBT-Karen Hollweg, OSBT-Karen Hollweg, OSBT-Karen Hollweg, OSBT-Karen Hollweg, OSBT-Karen Hollweg, OSBT-Karen Hollweg, OSBT-Karen Hollweg, OSBT-Karen Hollweg, OSBT-Karen Hollweg, OSBT-Karen Hollweg, OSBT-Karen Hollweg, OSBT-Karen Hollweg, OSBT-Karen Hollweg, Osbt-Karen Hollweg, Osbt-Karen Hollweg, Osbt-Karen Hollweg, OsBT-Karen Hollweg, Osbt-Karen Hollweg, Osbt-Karen Hollweg, Osbt-Karen Hollweg, osbt-Kenken, osbt-Karen Hollweg, osbt-Kest-wet-wet-wets-gegengengeng, osbt-Karen Hollweg, osbt-wet-gegen, osbt-gegen, osbt-gegen, osbt-gegen hollweg, osbt-gegen hollweg, osbt-gegen hollweg, osbt-gegen hollweg, osbt-gegen hollweg, osbt-gegen hollweg, osbt-gegen hollweg, osbt-wolwin hollweg, osbt-ka Okòmansman, dwa apre eleksyon an ak enkyetid yo alantou makiyaj la nan komite a, Lè sa a, pandemi an te demisyone nan. Li enpòtan anpil pou nou detèmine kote nou pral ale ak sa. Èske nou pral chwazi yon antye nouvo komite? Te gen moun ki te eksprime enterè. Nan pwen sa a, nou bezwen etabli yon komite paske mwen konprann enkyetid Jenny a. Apre sa, mwen vle tou asire w ke bilding lan se abòdab pou timoun yo ki la. Se konsa, mwen panse ke gen yon Mwen panse ke gen kèk kote nan mitan ant absoliman pa ak fè kèk nan amelyorasyon ki nesesè yo kenbe bilding lan nan yon satisfezan. Fòm pandan y ap elèv yo ap itilize li kounye a. Men, kle nan ki plis pase anyen se nou dwe detèmine kisa ki komite a vizyon ki pral, ki sa nou ap mande yo nan, ak sa ki delè a nou anvizaje se. Petèt li pa tan an kòmanse li nan fen mwa jen. Mwen konprann sa. Men, nou bezwen yo dwe pare yo dwe konsantre nan kòmansman an nan mwa septanm nan epi yo pa rete tann pou yon lòt ane lekòl yo ale nan.
[Lungo-Koehn]: Sipoze menm bagay la, kòmanse li dwa moute nan sezon otòn la, kote nou gen yon kantite lòt bagay, bidjè, lekòl Columbus, ap resevwa timoun yo tounen.
[Van der Kloot]: Yeah, men mwen panse ke nou bezwen detèmine, majistra, nou pa bezwen, nou pa ka tann jouk septanm gen diskisyon an sou sa nou pral fè. Non, non, jen, dwa.
[Lungo-Koehn]: Mwen panse ke manm McLaughlin mansyone pwochen reyinyon an, oswa mwen asepte youn nan reyinyon yo jen. Manm, nenpòt lòt bagay, manm van der Kloot?
[Van der Kloot]: Non, mèsi.
[Lungo-Koehn]: Manm Graham, ak Lè sa a, nou pral,
[Van der Kloot]: Mwen te wè men sipèentandan an.
[Lungo-Koehn]: Sipèentandan Madam, manm Graham la.
[Edouard-Vincent]: Mwen jis te vle di ke mwen vle jis raple komite a ke mwen kwè ke li te Desanm nan 2019 lè mwen te ale devan konsèy la lè 800,000 la te bay pou twalèt yo. E mwen vle jis Di ke mwen nan sipò fò nan renovasyon kèk nan twalèt yo nan konplèks la lekòl segondè yo paske yo te nan bezwen dezespere nan jis ke yo te modènize ak rafrechi. Apre sa, mwen dakò ke nou bezwen travay sou yon plan pi konplè, men twalèt yo ki pi modèn nan konplèks la tout antye yo nan zèl la syans. Epi sa a, pou konplèks la tout antye ki gen twalèt reyèlman modèn. Se konsa, pa tout elèv yo sitiye nan seksyon sa a nan bilding lan. Se konsa, mwen espere ke kèk nan ki lajan ki te destine nan 2019 ak paske nan pandemi an ak tout bagay ke nou reyèlman bezwen ale pi devan ak omwen renovasyon ak amelyore kèk nan la Kèk nan enstalasyon twalèt sa yo. Mwen panse ke sa a se kritik enpòtan. Epi, ou konnen, mwen jis panse sou bezwen yo nan elèv yo ak ki di ke mwen vle yo pou kapab gen, ou konnen, mete ajou twalèt fonksyone. Se konsa, mwen jis te vle raple komite a nan angajman sa a ki te fèt lè yo te lajan an lage nou.
[Lungo-Koehn]: Mèsi poutèt ou, Dr Edouard-Vincent. Manm Graham ak Lè sa a, manm Kreatz.
[Graham]: Mwen jis te vle di ke mwen dakò ak manm van der Kloot. Li pa sou ke yo te opoze a nenpòt nan pwojè sa yo, an reyalite, e petèt yo tout fè sans, men absans enfòmasyon kounye a ap mete nou nan yon pozisyon kote nou ta ka pran desizyon yo ap depanse kantite lajan konsiderab nan lajan vil la nan yon fason frivol oswa nan yon fason ki fè li pi konplike nan Fè sa ki bezwen yo dwe fè lè nou aktyèlman pale ak ekspè sou sa ki bezwen yo nan bilding lan. Se konsa, tout moun ou pale ak gen yon opinyon sou sa ki ta dwe rive nan lekòl segondè Medford, e mwen apresye opinyon tout moun nan, men gen pral gen yon tan ak yon kote pou nou konsilte ak ekspè ak deskripsyon Ki sa ki ekspè yo panse bezwen rive nan bilding lan ak ki pa te fèt nan dat. Se konsa, pou m 'mwen pa te opoze ak nenpòt nan sa yo depans se pou chak men mwen opoze a nou deside ke sa yo depans yo pridan oswa yon bon pou sèvi ak dola kontribyab san yo pa ekspè yo di nou sa Sa a an reyalite ka a. Se konsa, mwen dakò ke nou bezwen renmen deplase ansanm ak mwen panse ke nou bezwen fè sa ak yon lespri ouvè. Mwen sonje trè klèman lè nou te mache nan bilding lan ak Komite Vizyon an oswa Komite Lekòl la dwa anvan pandemi an ak mwen tande pale de moun ki te chita sou komite a Kòm yo te pale ak kraze nan koulwa a sou sa nou te kapab oswa pa t 'kapab pètèt konsidere pou lekòl segondè a paske nan zèl nan syans oswa paske nan sa a ak paske nan sa a. Apre sa, mwen ta ankouraje nou tout mete opinyon nou yo Akote ak reyèlman vini ak yon plan ki pèmèt nou konprann ki sa bezwen bilding lan yo, se pou ke nou ka deplase byen vit yo kòmanse reyalize kèk nan objektif sa yo. Ak bagay final la mwen pral di se pandan ke nou te gen yon konvèsasyon sou plan an kapital, nou pa t 'bati yon plan kapital la. Se konsa, ki $ 800,000, li pa enpresyon mwen gen nan nenpòt ki mank de pwojè, ki gen ladan plizyè fen nan twati kay lavi. Tankou vini isit la trè vit ke plan an kapital konplè pa t 'kont pou. Se konsa, mwen panse ke nou gen yon anpil nan travay fè sou plan kapital nou an pou nou ka bon patnè nan rès la nan gouvènman vil la ak ede asire ke bezwen yo nan distri nou yo te rankontre ak ke nou pa kouri nan yon sitiyasyon kote nou sispann kenbe bagay sa yo Epi jwenn tèt nou nan yon lòt sitiyasyon tankou pandemi kote gen tankou oodles nan travay pou fè pou pote bilding tounen nan estanda. Se konsa, mwen se yon défenseur konplè nan nou priyorite ki plan kapital nan yon fason ki gen sans. Mwen pa yon enjenyè estriktirèl. Mwen pa kwè okenn moun nan komite sa a se. Se konsa, mwen ta renmen nou bay priyorite ki kalite ekspètiz jan nou pale sou plan yo ap depanse siyifikatif dola kontribyab, men tou, Mwen pa kwè nou dwe tann ane ak ane ak ane pou enfòmasyon sa yo. Mwen panse ke elèv yo ki ale la kounye a yo trè enpòtan ak nan etidye ekite Règleman yo, ak reyèlman, franchman, chak elèv ki nan kounye a nan lekòl piblik Medford, lè a se kounye a pou nou pou avanse pou pi sou priyorite sa a. Timoun mwen yo gen anpil chans pa ta gradye nan yon lekòl segondè ki sanble nenpòt ki diferan pase sa li jodi a. Se konsa, si nou gen chans, premye ane yo ak jadendanfan yo ta ka gen yon piki nan yon bagay diferan, men se sèlman si nou aji. Se konsa, li nan incombe sou nou fè sa. Mèsi.
[Lungo-Koehn]: Mèsi. Manm Kreatz.
[Kreatz]: Wi, se konsa mwen jis te vle fè kòmantè sou opinyon tout moun sou depans nan fon kapital ak semèn pwochèn mwen gen bilding lan ak reyinyon soukomite tè ak plizyè nan atik yo kapital ki nan pre-bidjè a aswè a yo sou ajanda mwen an pou diskisyon semèn pwochèn. Apre sa, mwen te kominike ak Mesye McLaughlin kèk fwa sou resevwa estimasyon ak Pataje enfòmasyon sa a ak komite a semèn pwochèn. Se konsa, ou konnen, mwen jis kite tout moun konnen si w enterese, reyinyon an soukomite yo pral 26 me soti nan senk a sèt. Gen plizyè sijè diferan ki sou ajanda a pre-bidjè aswè a ke nou pral pale sou yo. Jis te vle pataje enfòmasyon sa yo.
[Lungo-Koehn]: Mèsi, manm Kreatz. Lè sa a, mwen konnen sou 1ye jen, ki se yon Madi. Nou pral gen odyans bidjè nou an menm tan an, 7 p.m., 1ye jen. Si pa gen okenn lòt kesyon, èske gen yon mosyon pou ajoune?
[McLaughlin]: Mouvman pou ajoune.
[Lungo-Koehn]: Dezyèm. Seconded pa manm Kreatz, woulo liv apèl.
[McLaughlin]: Manm Graham.
[Lungo-Koehn]: Wi.
[McLaughlin]: Manm Kreatz. Wi. Manm McLaughlin. Wi. Manm Mustone.
[Van der Kloot]: Wi.
[McLaughlin]: Wi. Wi. Wi. Wi.