ប្រតិចារិកដែលបានបង្កើតតាមរយៈគណៈកម្មាធិការសិក្សា Medford ថ្ងៃទី 3 ខែកុម្ភៈឆ្នាំ 2020

[Lungo-Koehn]: តើយើងត្រៀមខ្លួនហើយឬនៅ?

[SPEAKER_28]: តើយើងត្រៀមខ្លួនហើយឬនៅ?

[Lungo-Koehn]: គណៈកម្មាធិការក្រុមប្រឹក្សាសាលា Medford កិច្ចប្រជុំជាប្រចាំថ្ងៃទី 3 ខែកុម្ភៈឆ្នាំ 2020 នៅក្នុងក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសង្កាត់ 7 ម។ ម .. ការហៅទូរស័ព្ទបោះឆ្នោតបោះឆ្នោត, អគ្គលេខាធិការមន្រ្តី។

[Van der Kloot]: សមាជិក McLaughlin ។

[McLaughlin]: នៅទីនេះ។

[Van der Kloot]: សមាជិក Mustone ។

[Mustone]: នៅទីនេះ។

[Van der Kloot]: សមាជិក Ruseau ។

[Ruseau]: បច្ចុប្បន្ន

[Van der Kloot]: Van Der Kloot, បច្ចុប្បន្ន។ អភិបាលក្រុង Lungo-Koehn ។

[Lungo-Koehn]: បច្ចុប្បន្ន ទាំងអស់សូមក្រោកឡើងដើម្បីគោរពសំពះទង់របស់យើង។

[SPEAKER_26]: ខ្ញុំសន្យាចំពោះទង់ជាតិនៃសហរដ្ឋអាមេរិកនិងសាធារណរដ្ឋដែលវាឈរជើងមួយគឺប្រជាជាតិមួយនៅក្រោមព្រះដែលមិនអាចប្រកែកបានដោយមានសេរីភាពនិងយុត្តិធម៌សម្រាប់មនុស្សគ្រប់រូប។

[Lungo-Koehn]: ការយល់ព្រមនៅនាទីថ្ងៃទី 13 ខែមករា 2020 ។ ចលនាដើម្បីអនុម័តដោយសមាជិក Ruseau ដែលមានទី 2 ដោយសមាជិក Kreatz ។ ការហៅទូរស័ព្ទវិល។

[Van der Kloot]: សមាជិកហ្គ្រេម។

[Graham]: ត្រូវហើយ។

[Van der Kloot]: សមាជិក Kreatz ។

[Hays]: ត្រូវហើយ។

[Van der Kloot]: សមាជិក McLaughlin ។

[McLaughlin]: ត្រូវហើយ។

[Van der Kloot]: សមាជិក Mustone ។

[Mustone]: ត្រូវហើយ។

[Van der Kloot]: សមាជិក Ruseau ។

[Ruseau]: ត្រូវហើយ។

[Van der Kloot]: WAN DER KLoot ។ ត្រូវហើយ។ អភិបាលក្រុង Lungo-Koehn ។

[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។ ប្រាំពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ នាទីត្រូវបានអនុម័ត។ ការអនុម័តវិក័យប័ត្រផ្ទេរប្រាក់និងការយល់ព្រមលើប្រាក់ខែ។ ចលនាដើម្បីអនុម័តដោយសមាជិក Ruseau ។ ទី 2 ដោយសមាជិកហ្គ្រែម។ ការហៅទូរស័ព្ទវិល។

[Van der Kloot]: សមាជិកហ្គ្រេម។ ត្រូវហើយ។ សមាជិក Kreatz ។ ត្រូវហើយ។ សមាជិក McLaughlin ។ ត្រូវហើយ។ សមាជិក Mustone ។ ត្រូវហើយ។ សមាជិក Ruseau ។ ត្រូវហើយ។ WAN DER KLoot ។ ត្រូវហើយ។ អភិបាលក្រុង Lungo-Koehn ។ ត្រូវហើយ។ សមាជិក Kreatz?

[Kreatz]: អូបាទ។ ខ្ញុំមានសំណួរហើយខ្ញុំស៊ាំនឹងរបាយការណ៍និងដំណើរការសំណង។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ពន្យល់ដល់សមាជិកគណៈកម្មាធិការថ្មីហើយប្រហែលជាគ្រីស្ទីនប្រសិនបើអ្នកអាចពន្យល់បាន។ Patterson, របៀបដែលគ្រូឬអ្នកគ្រប់គ្រងបានដាក់ស្នើសំណង, ដូចជាអ្វីដែលត្រូវការដើម្បីឱ្យពួកគេទទួលបានសំណង, ហើយតើពួកគេទទួលបានសំណងពេញលេញទេ?

[Patterson]: ពិតប្រាកដណាស់។ ដូច្នេះសម្រាប់អ្នកណាម្នាក់ដែលត្រូវបង់ឬសងប្រាក់វិញតាមរយៈទីក្រុងយើងត្រូវការ W-9 សម្រាប់ពួកគេដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងជាអ្នកលក់។ ពួកគេនឹងមិនដាក់ស្នើឬទទួលបាន 1099 ទេ។ វានឹងត្រូវបានចងក្រងជាឯកសារថានេះគឺសម្រាប់សំណងសំណង។ យើងធ្វើឱ្យបញ្ឈប់ការទិញដំបូងដែលនឹងរួមបញ្ចូលពន្ធលើការលក់ណាមួយ។ យើងមិនអាចសងប្រាក់ពន្ធលើការលក់និងការបង់ពន្ធទេប៉ុន្តែវាមិនមែនជាអ្វីដែលបានដាក់ស្នើនោះទេ។ ប៉ុន្តែច្បាប់ទូទៅនៃមហាសន្និបាតយើងគឺជាអង្គភាពលើកលែងមួយដូច្នេះយើងមិនអាចសងប្រាក់ពន្ធបានទេ។ ដូច្នេះយើងលើកទឹកចិត្តឱ្យអ្នកគ្រប់គ្នាយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធបញ្ជាទិញទិញដើម្បីស្នើសុំទំនិញឬវត្ថុធាតុដើមដែលពួកគេត្រូវការ។ ឬសេវាកម្មដែលបានចុះកិច្ចសន្យាដូច្នេះពួកគេមិនមានលេខមួយដោយដាក់ប្រាក់ណាមួយរបស់ពួកគេហើយលេខ 2 ដូច្នេះមានសំណងពេញលេញតាមតម្រូវការ។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។

[Van der Kloot]: មុនរបាយការណ៍របស់លេខាធិការខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យមានចលនាមួយដើម្បីបញ្ឈប់វិធាននៃការពិភាក្សាអំពីការប្រកាសមួយដើម្បីធ្វើឱ្យមានភាពអត់ឃ្លានដែលមិនមានភាពអត់ឃ្លាននិងដើម្បីបង្កើនការចូលរួមរបស់សហគមន៍ផងដែរ។

[Lungo-Koehn]: ការសន្យាសន្យាដោះលែង។ ខ្ញុំដឹងថាយើងមានសារ៉ាម៉ាកគ្រីមនិងខារ៉ូលបច្ចុប្បន្ន។ ហើយខ្ញុំនឹងអានសេចក្តីប្រកាសដើម្បីធ្វើឱ្យលោក Medford ឃ្លានដោយឥតគិតថ្លៃចំណែកភាពអត់ឃ្លាននិងភាពក្រីក្រគឺជាបញ្ហានៃការព្រួយបារម្ភរបស់រដ្ឋ Masachusetts និងទីក្រុង Medford បានប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការអប់រំមនុស្សអំពីអសន្តិសុខស្បៀងអាហារ។ និងសារៈសំខាន់នៃធនាគារស្បៀងអាហារក្នុងការកាត់បន្ថយភាពអត់ឃ្លាននៅក្នុងសហគមន៍របស់យើងចំណែកឯកន្លែងអសន្តិសុខស្បៀងអាហារជាប្រចាំនិងសំខាន់មួយក្នុងចំណោមកុមារចំនួន 8 នាក់ហើយម្នាក់ក្នុងចំណោមមនុស្សវ័យចំណាស់ម្នាក់មិនដឹងថាអាហារបន្ទាប់នឹងមកដល់នៅទីណាទេ? ពី, ចំណែកធនាគារស្បៀងអាហារបូស្តុននិងទីភ្នាក់ងារសមាជិករបស់ខ្លួនផ្តល់សេវាសង្គ្រោះដល់អ្នកជិតខាងដែលងាយរងគ្រោះបំផុតចំណែកឯក្រុមហ៊ុន Medford នឹងធ្វើការជាមួយអង្គការជួយសង្គ្រោះភាពអត់ឃ្លានដើម្បីធ្វើឱ្យរដ្ឋម៉ាសាសេតនៅភាគខាងកើតអត់អាហារ - អត់ឡើង តាមរយៈការគាំទ្រការទទួលបានអាហារដែលមានសុខភាពល្អចំនួន 3 ក្នុងមួយថ្ងៃសម្រាប់អ្នករស់នៅរបស់យើងដែលត្រូវការ។ ឥឡូវនេះត្រូវបានដោះស្រាយថាគណៈកម្មាធិការសាលារៀន Medford មិនត្រូវប្រកាសទេមិនឱ្យលើសពីថ្ងៃទី 1 ខែមករាឆ្នាំ 2028 Medford នឹងមិនមានភាពអត់ឃ្លាននិងជម្រុញឱ្យអ្នកស្រុកទាំងអស់កត់សំគាល់ការប្រកាសនេះហើយចូលរួមក្នុងការសំរេចគោលដៅសំខាន់នេះ ។ ហើយគណៈកម្មការប្រឹក្សាមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីផ្តល់នូវអនុសាសន៍ជាក់លាក់សម្រាប់ការសម្រេចគោលដៅនេះ។ ជាមួយនឹងការតែងតាំងរយៈពេលមួយឆ្នាំដើម្បីរួមបញ្ចូលគ្រូយ៉ាងហោចណាស់អ្នករដ្ឋបាលសាលាអ្នកតំណាងថយន្តគិលានុបដ្ឋាយិកាអ្នកត្រួតពិនិត្យតំណាងសេវាកម្មម្ហូបអាហារនិងសមាជិកគណៈកម្មាធិការគណៈកម្មាធិការសិក្សាចំនួន 3 ។ គណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាស្បថយ៉ាងហោចណាស់របាយការណ៍ស្ថានភាពបណ្តោះអាសន្នយ៉ាងហោចណាស់ក្នុងរយៈពេល 6 ខែនៃកិច្ចប្រជុំលើកដំបូងរបស់ពួកគេនិងផ្តល់របាយការណ៍ចុងក្រោយដល់គណៈកម្មាធិការសាលាមុនពេលនៃគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាមួយឆ្នាំនេះដែលបានផ្តល់ឱ្យនៅសាលាក្រុងនៅ Medford ។ រដ្ឋម៉ាសាឈូសេតថ្ងៃទី 3 នៅខែកុម្ភៈនៅឆ្នាំ 2020 ។

[Tinkin]: អភិបាលក្រុងដែលមានកិត្តិយសលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard Vincent សមាជិកកិត្តិយសនៃគណៈកម្មាធិការសិក្សា។ ខ្ញុំឈ្មោះខារ៉ូលធីនស៊ីន។ ខ្ញុំជាអ្នកស្រុក Medford ។ ខ្ញុំរស់នៅ 261 អភិបាលខេត្ត។ ខ្ញុំក៏ជាប្រធានផ្នែកប្រតិបត្តិការនិងអនុប្រធានជាន់ខ្ពស់នៃសេវាកម្មចែកចាយនៅធនាគារស្បៀងអាហារដ៏ធំរបស់បូស្តុន។ ខ្ញុំនៅទីនេះដើម្បីសរសើរទីក្រុង Medford នៅលើជំហានដ៏ក្លាហាននេះដែលថាខ្លួននឹងក្រោកឈរឡើងហើយទទួលបានភាពជាអ្នកដឹកនាំដើម្បីបញ្ចប់ភាពអត់ឃ្លាននៅ Medford ហើយសង្ឃឹមថានឹងដឹកនាំទីក្រុង Massachusetts ដើម្បីធ្វើដូចគ្នានិងបោះជំហានដូចគ្នា។ យើងទាំងអស់គ្នាដឹងថាជាពិសេសកុមារមិនអាចដំណើរការបានទេមិនអាចគិតបានទេមិនអាចធ្វើសកម្មភាពដោយគ្មានអាហារសមរម្យ។ ក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេមិនអាចគាំទ្រពួកគេបានទេបើគ្មានការគាំទ្រល្អនិងអាហារឆ្ងាញ់និងអាហារដែលមានសុខភាពល្អនិងអាហារមានជីវជាតិជារៀងរាល់ថ្ងៃនិងមានសិទ្ធិចូលដំណើរការ។ យើងក៏ចង់អរគុណនិងសរសើរផងដែរ ទីក្រុង Medford សម្រាប់ក្រុមការងារសន្តិសុខស្បៀងអាហារដែលវាបានបង្កើត។ ធនាគារស្បៀងអាហារបូស្តុនកាន់តែច្រើនអស់រយៈពេល 2 ឆ្នាំកន្លះហើយខ្ញុំចង់ចែករំលែកថាយើងបានឃើញ Medford ចេញពីសហគមន៍ដែលគាំទ្របំផុតទី 3 នៅភាគខាងកើតចំនួន 36% មានន័យថាពួកគេទើបតែដំណើរការមួយអាហារប៉ុណ្ណោះ។ មួយថ្ងៃនៅទីក្រុង Medford ឥឡូវនេះមានជាង 70% ក្នុងរយៈពេលតិចជាងមួយឆ្នាំ។ យើងជឿជាក់ថាយើងអាចបន្តបិទគម្លាតនេះ។ យើងចង់ថ្លែងអំណរគុណចំពោះនំប៉័ងគម្រោងសហការីរបស់យើង។ យើងក៏ចង់អរគុណដល់គ្រូពេទ្យឯកតាសូមទោស, ផ្លូវ រ៉េនិងផ្លូវ St. Francis សម្រាប់ការងារដែលពួកគេបានធ្វើ។ ហើយយើងផងដែរខ្ញុំនឹងមិនទទួលស្គាល់សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលាជាពិសេស Mia Orixone ដែលបានធ្វើការជាមួយយើងយ៉ាងដិតដល់ក្នុងកំឡុងពេលនេះ។ សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ សូមអរគុណ។ អូ YMCA នៅ Malden សូមទោស។

[Lungo-Koehn]: មែនហើយ YMCA វាពិតជាអស្ចារ្យណាស់។

[Sara McGivern]: សួស្តីខ្ញុំជាសារ៉ារ៉ាម៉ាកជីវផែន, ផ្លូវទោចទឹក 63 ផ្លូវ។ ខ្ញុំជាអ្នកសម្របសម្រួលចលនានៅក្នុងក្រុមប្រឹក្សាសុខភាពហើយខ្ញុំជាអ្នកសម្របសម្រួលនៃក្រុមការងារសន្តិសុខស្បៀងអាហារ Medford ។ យើងបានកោះប្រជុំប្រហែល 2 ឆ្នាំមកហើយពីព្រោះយើងបានឃើញថាមានតំរូវការរបស់អង្គភាពផ្សេងៗគ្នានៅក្នុងសហគមន៍ធ្វើការជាមួយគ្នាហើយមានគោលដៅរួមស្តីពីការធ្វើអោយទីក្រុងរបស់យើងឃ្លាន។ ទើបតែពីរឆ្នាំកន្លងមកនេះ។ វាពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ យើងទើបតែបានបោះពុម្ភផ្សាយផែនការអាហារនេះប្រហែលពីរខែមុនកំណែខ្លីរបស់វាមានខ្លះ អនុសាសន៍មួយចំនួននៅទីនោះសម្រាប់អ្វីដែលយើងអាចធ្វើបានដើម្បីធ្វើការលើការធ្វើឱ្យទីក្រុងរបស់យើងក្លាយជាភាពអត់ឃ្លានដោយឥតគិតថ្លៃ។ ខ្ញុំគិតថាឆ្នាំនេះនឹងក្លាយជាឆ្នាំដ៏អស្ចារ្យដ៏អស្ចារ្យ។ យើងបានធ្វើផែនការហើយឥឡូវនេះយើងនឹងចាត់វិធានការដើម្បីលុបបំបាត់ភាពអត់ឃ្លាន។ មានសកម្មភាពជាច្រើនដែលកំពុងកើតឡើងប៉ុន្តែវានឹងក្លាយជាការខិតខំរួមគ្នា។ ខ្ញុំគិតថាមិនមានអ្វីផ្សេងទៀតដែលត្រូវនិយាយទេ។ សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: សមាជិក McLaughlin ។

[McLaughlin]: ខ្ញុំចង់ថ្លែងអំណរគុណចំពោះអ្នកនិង MIA ចំពោះការណែនាំឱ្យខ្ញុំទៅក្រុមការងារសន្តិសុខស្បៀងនិងលោក Shira និង Carol និង Sarah Klugisch និងមនុស្សទាំងអស់នៅ Medford ដែលកំពុងធ្វើការលើបញ្ហាសំខាន់នេះ។ ខ្ញុំបានរៀនរឿងសំខាន់ពីរយ៉ាងពីក្រុមការងារសន្តិសុខស្បៀងអាហារនៅពេលខ្ញុំចូលរួមការប្រជុំរបស់ពួកគេ។ ហើយម្នាក់នោះគឺខ្ញុំបាននិយាយថាអ្នកដឹងទេហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិនហៅវាថាឃ្លាន? ហើយអ្នកដឹងទេហេតុអ្វីបានជាអ្នកនៅតែបន្តការហៅវាថាអសន្តិសុខស្បៀង? តើវាមានន័យយ៉ាងដូចម្តេច? ហើយពួកគេបានចែករំលែកជាមួយខ្ញុំថាយើងឃ្លានរាល់ថ្ងៃប៉ុន្តែអសន្តិសុខស្បៀងគឺខុសគ្នាឆ្ងាយពីការឃ្លាន។ ឃ្លានយើងដឹងថាពេលណាអាហារបន្ទាប់របស់យើងនឹងមកដល់។ អសន្តិសុខស្បៀងគឺនៅពេលដែលអ្នកមិនដឹងថាអាហារបន្ទាប់របស់អ្នកនឹងមកពីណាហើយតើអ្នកនឹងទទួលបានយ៉ាងដូចម្តេច។ ហើយនោះពិតជាបានលេចធ្លោមករកខ្ញុំ។ ហើយកន្លែងដែលពួកគេបានចែករំលែកមួយក្នុងគ្រួសារចំនួន 9 គ្រួសារដែលមានអសន្តិសុខស្បៀង។ និងវត្ថុមួយដែលម្ហូបអាហារ ក្រុមការងារពិតជាចង់ធ្វើការងារគឺមានអសន្តិសុខស្បៀងអាហារដែលមានភាពមុតស្រួលព្រោះវាជាករណីដែលយើងស្គាល់មនុស្សដែលកំពុងមានអសន្តិសុខស្បៀងហើយពួកគេមិនចែករំលែកវាជាមួយយើងដោយសារតែការមាក់តុបានភ្ជាប់មកលើ មានអសន្តិសុខស្បៀងនិងឃ្លាន។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជាអបអរសាទរការងាររបស់ក្រុមការងារសន្តិសុខស្បៀងអាហារ។ ហើយសូមអរគុណ Mia, MIA, ហើយទាំងអស់សម្រាប់ការនាំវាទៅមុខ។ ហើយខ្ញុំនឹងលើកទឹកចិត្តសមាជិកសហគមន៍ឱ្យចូលរួមការប្រជុំនិងចូលរួមឱ្យបានច្រើនតាមដែលអ្នកអាចធ្វើបានព្រោះខ្ញុំដឹងថាគ្មានយើងណាម្នាក់ចង់ឃើញក្មេងឃ្លានក្មេងទេ។ សូមអរគុណ។

[Van der Kloot]: សូមអរគុណ។ សមាជិកវ៉ាន់ដឺ Kloot ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ថ្លែងអំណរគុណចំពោះអ្នកដែលចូលរួមទាំងអស់។ នេះគឺជារឿងដ៏អស្ចារ្យ។ និងចលនាសម្រាប់ការយល់ព្រម។

[Lungo-Koehn]: សមាជិក Ruseau?

[Ruseau]: ខ្ញុំនឹងធ្វើចលនាលើកទីពីរ។ ហើយខ្ញុំក៏ចង់បន្ថែមថាខ្ញុំទន្ទឹងរងចាំគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សានានា។ ខ្ញុំបានសំដែងយ៉ាងស្អាតលើការប្រកាសនេះថានៅពេលដែលការប្រកាសមានអារម្មណ៍ថាល្អការប្រកាសនេះនឹងមិនជួយអ្នកណាម្នាក់ឡើយ។ ជាមួយនឹងអសន្តិសុខស្បៀងអាហាររបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ដែលយើងមានសកម្មភាពដែលចេញពីបញ្ហានេះហើយខ្ញុំទន្ទឹងរង់ចាំថាជាផ្នែកមួយនៃគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សានេះដើម្បីរកអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបាននៅក្នុងសាលារៀនរបស់យើងស្វែងយល់ពីអ្វីដែលវានឹងត្រូវចំណាយថាយើងកំពុងបិទទ្វារ គម្លាតតាមតម្រូវការនៅទីនេះ។ សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ ចលនាសម្រាប់ការអនុម័តដោយសមាជិកវ៉ាន់ឌឺឃឺរដែលបានលើកឡើងដោយសមាជិក Ruseau ។ សូមមេត្តាហៅការបោះឆ្នោត។ ការបោះឆ្នោតវិលជុំត្រូវបានស្នើសុំ។

[Van der Kloot]: សមាជិកហ្គ្រេម?

[Graham]: ត្រូវហើយ។

[Van der Kloot]: សមាជិក Kreatz?

[Kreatz]: ត្រូវហើយ។

[Van der Kloot]: សមាជិក McLaughlin?

[McLaughlin]: ត្រូវហើយ។

[Van der Kloot]: សមាជិក MuKone?

[Mustone]: ត្រូវហើយ។

[Van der Kloot]: សមាជិក Ruseau?

[Ruseau]: ត្រូវហើយ។

[Van der Kloot]: តើសមាជិកវ៉ាន់ឃឺឡូតទេ? ត្រូវហើយ។ អភិបាលក្រុង Lungo-Koehn?

[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។ 7 នៅក្នុងការបញ្ជាក់, 0 ក្នុងអវិជ្ជមាន។ ក្រដាសឆ្លងកាត់។ ការប្រកាសនេះឥឡូវនេះនឹងទៅក្រុមប្រឹក្សាទីក្រុងនៅយប់ថ្ងៃស្អែកហើយសង្ឃឹមថាជាការបង្រួបបង្រួមមួយ ខណៈពេលដែលយើងកំពុងស្ថិតក្នុងការព្យួរការព្យួរសមាជិកវ៉ាន់ឃេឡូវភាពរកដំណោះស្រាយលេខ 5 ក៏ដូចជាការចូលរួមពីនិស្សិតរបស់យើងដែលយើងមាននៅទីនេះ។ តើវាត្រឹមត្រូវទេ? ត្រូវបានដោះស្រាយថា Medford ដែលនេះត្រូវបានផ្តល់ជូនដោយខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់ទាក់ទងនឹងសំណួរប្រាក់ឈ្នួលអប្បបរមាដែលអាមេរិកមួយចំនួនត្រូវបានសួរ។ ត្រូវបានដោះស្រាយថាគណៈកម្មាធិការសាលារៀនរៀបចំគណៈកម្មាធិការនៃការប្រជុំទាំងមូលដើម្បីពិភាក្សាអំពីប្រាក់ឈ្នួលអប្បបរមាសម្រាប់និយោជិកទាំងអស់។ ត្រូវបានដោះស្រាយបន្ថែមទៀតដែលរដ្ឋបាលផ្តល់ឱ្យគណៈកម្មាធិការសាលារៀននូវបញ្ជីរបស់ទាំងអស់ កុំទទួលប្រាក់ឈ្នួលអប្បបរមាហើយថ្លៃដើមក្នុងមួយឆ្នាំដែលត្រូវធ្វើការផ្លាស់ប្តូរនោះ។ ខ្ញុំដឹងថាមានមនុស្សមួយចំនួនដែលចង់និយាយលើរឿងនោះដូច្នេះយើងនឹងបើកកម្រាលឥដ្ឋដល់អ្នកហើយសង្ឃឹមថាក្នុងរយៈពេលពី 30 ទៅ 30 ថ្ងៃទៀតយើងនឹងរៀបចំគណៈកម្មាធិការទាំងមូលដើម្បីទទួលបានការពិតនិងតួលេខទាំងអស់នៅចំពោះមុខយើង ក៏ដូចជាច្បាប់។

[Christensen]: ជំរាបសួរខ្ញុំឈ្មោះ Brenna Mrigensen ហើយខ្ញុំជាមនុស្សវ័យចំណាស់នៅវិទ្យាល័យ Medford ហើយខ្ញុំមានឱកាសដ៏អស្ចារ្យក្នុងការធ្វើការនៅកម្មវិធី Braics Alogroal សម្រាប់រយៈពេល 2 ឆ្នាំ។ ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណដល់លោកអភិបាលក្រុងអគ្គនាយកជំនួយការជំនួយការជំនួយការនិងសមាជិកគណៈកម្មាធិការសិក្សាសម្រាប់ការស្តាប់ការព្រួយបារម្ភរបស់យើងទាក់ទងនឹងប្រាក់ឈ្នួលរបស់យើងទាក់ទងនឹងប្រាក់ឈ្នួលរបស់យើងទាក់ទងនឹងប្រាក់ឈ្នួលរបស់យើងទាក់ទងនឹងប្រាក់ឈ្នួលរបស់យើងទាក់ទងនឹងប្រាក់ឈ្នួលរបស់យើងទាក់ទងនឹងប្រាក់ឈ្នួលរបស់យើងទាក់ទងនឹងប្រាក់ឈ្នួលរបស់យើងទាក់ទងនឹងប្រាក់ឈ្នួលរបស់យើងទាក់ទងនឹងប្រាក់ឈ្នួលរបស់យើងទាក់ទងនឹងប្រាក់ឈ្នួលរបស់យើងទាក់ទងនឹងប្រាក់ឈ្នួលរបស់យើងទាក់ទងនឹងប្រាក់ឈ្នួលរបស់យើងទាក់ទងនឹងប្រាក់ឈ្នួលរបស់យើងទាក់ទងនឹងប្រាក់ឈ្នួលរបស់យើង។ ធ្វើការនៅកម្មវិធី Brooks Aftosterschool គឺជាផ្នែកដែលខ្ញុំចូលចិត្តបំផុតនៃថ្ងៃ។ ខ្ញុំមានសេចក្តីរីករាយក្នុងការធ្វើការនៅទីនោះហើយចិញ្ចឹមចំណងដ៏រឹងមាំបែបនេះជាមួយមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំនិងនិស្សិត។ ក្នុងនាមជាជំនួយការវិទ្យាល័យយើងគឺជាអ្នកដែលបំពេញនៅពេលដែលមេដឹកនាំក្រុមឈឺឬនៅពេលមានថ្ងៃដែលកម្មវិធីនេះត្រូវបានគេពឹងយ៉ាងខ្លាំង។ ខ្ញុំបានខកខានការអនុវត្តជាច្រើនរាប់មិនអស់ព្រឹត្តិការណ៍សាលារៀននិងច្រើនទៀតពីព្រោះខ្ញុំបានដឹងថាតើការងារដែលមិនមានឥទ្ធិពលអាក្រក់យ៉ាងម៉េចហើយពួកគេត្រូវការជំនួយពីយើងយ៉ាងខ្លាំង។ ក្នុងនាមជា Mustang ខ្ញុំតែងតែត្រូវបានគេប្រាប់ថានៅពេលមានការព្រួយបារម្ភឬបញ្ហាដើម្បីប្រើសំលេងរបស់អ្នក។ នៅពេលដែល Saverschool ដែលកំពុងលិចទឹកនៅវិទ្យាល័យហើយខ្ញុំបានទទួលនូវចម្លើយដែលត្រូវបានបញ្ឈប់ជាបន្តបន្ទាប់ចំពោះសំណួរប្រាក់ឈ្នួលអប្បបរមារបស់យើងវាច្បាស់ណាស់ថាយើងបានទទួលយកអត្ថប្រយោជន៍ហើយវាដល់ពេលដែលត្រូវរួមគ្នាហើយលើកឡើងពីកង្វល់របស់យើង។ ដោយសារតែមិនមានសហជីពរបស់សហភាពអាមេរិកបានបង្កើតក្រុមរបស់យើងផ្ទាល់ដើម្បីធ្វើការរួមគ្នាដើម្បីព្យាយាមស្វែងរកដំណោះស្រាយ។ ប្រព័ន្ធសាលារដ្ឋ Medford គួរតែមានមោទនភាពដែលពួកគេបានបង្រៀនយើងឱ្យសួរសំណួរស្វែងរកការបំភ្លឺនិងក្រោកឈរឡើងសម្រាប់អ្វីដែលត្រឹមត្រូវ។ នៅពេលខ្ញុំដឹងថាកម្មវិធីក្រោយសាលារៀនមានន័យយ៉ាងដូចម្តេចចំពោះទីក្រុងតម្លាភាពនិងប្រាក់ឈ្នួលសមរម្យក្នុងការងាររបស់យើងមានន័យច្រើនចំពោះយើង។ ខ្លួនខ្ញុំរួមជាមួយមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំជាច្រើននឹងធ្វើដំណើរទៅកាន់មហាវិទ្យាល័យឆាប់ៗហើយខ្ញុំចង់ធ្វើការងារដ៏សំខាន់នេះដែលខ្ញុំស្រឡាញ់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះអ្នកដែលនឹងជំនួសកន្លែងរបស់ខ្ញុំនៅទីបំផុត។ សូមអរគុណ។

[Ansah]: សូមអរគុណ។ សួស្តីខ្ញុំឈ្មោះ Sapong Ansah ហើយខ្ញុំជាមនុស្សវ័យចំណាស់នៅវិទ្យាល័យ Medford ។ ខ្ញុំរួមជាមួយ Brenna បានចាប់ផ្តើមធ្វើការនៅ Brooks Aftosterschool នៅខែកញ្ញាឆ្នាំ 2018 ។ នៅពេលដែលយើងភាគច្រើនបានចាប់ផ្តើមធ្វើការនៅឯការធ្វើឱ្យក្រអឺតក្រទមយើងបានរកលុយបាន 11 ដុល្លារក្នុងមួយម៉ោងដែលជាប្រាក់ឈ្នួលអប្បបរមានៅពេលនោះ។ យើងត្រូវបានគេប្រាប់នៅពេលដែលយើងបានទទួលការងារដែលយើងនឹងទទួលបានប្រាក់ឈ្នួលអប្បបរមាហើយគ្មាននរណាម្នាក់ក្នុងចំណោមយើងមានគំនិតថាប្រាក់ឈ្នួលរបស់យើងនឹងមិនកើនឡើងនៅពេលប្រាក់ឈ្នួលអប្បបរមាកើនឡើងក្នុងខែមករាឆ្នាំ 2019 ។ យើងបានធ្វើការសាកសួរម្តងហើយម្តងទៀតក្នុងកំឡុងឆ្នាំ 2019 ប៉ុន្តែវាហាក់ដូចជាគ្មាននរណាម្នាក់មានចម្លើយដើម្បីផ្តល់ឱ្យយើងទេ។ ក្នុងការគិតអំពីអតីតវាហាក់ដូចជាមនុស្សគ្រប់គ្នាកំពុងទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីការពិតដែលថាយើងជាកូនហើយមិនចង់សួរថាតើសិទ្ធិអំណាចទេ។ ទីបំផុតបញ្ហានៃប្រាក់ឈ្នួលរបស់យើងត្រូវបានលើកឡើងក្នុងកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សាសាលាថ្ងៃទី 18 ខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 2019 ដែលអ្នកជាច្រើនបានចេញបញ្ហា។ អភិបាលក្រុង Burke បន្ទាប់មកបានកត់ត្រាថានៅថ្ងៃទី 20 ខែមករាឆ្នាំនេះយើងត្រូវតែបង់ 13 ដុល្លារក្នុងមួយម៉ោង។ យើងមានភាពរឹងមាំក្នុងការស្តាប់រឿងនេះហើយយើងជាច្រើនមិនបានលើកបញ្ហានេះបន្ថែមទៀតទេដែលសន្មតថាប្រាក់ឈ្នួលរបស់យើងនឹងកើនឡើងដូចដែលបានសន្យានឹងយើង។ ឥឡូវវាគឺ 2020 ហើយប្រាក់ឈ្នួលរបស់យើងមិនបានកើនឡើងទេយើងភាគច្រើនមានគ្រប់គ្រាន់ហើយ។ យើងបន្តទទួលបានការប្រាប់ឱ្យរង់ចាំឬពិចារណាថាតើវាថ្លៃប៉ុន្មានក្នុងការបង្កើនប្រាក់ឈ្នួលរបស់យើងហើយអ្នកទាំងអស់គ្នានៅខាងយើងទោះបីជាបញ្ហានេះបានបន្តអស់រយៈពេលជាងមួយឆ្នាំក៏ដោយ។ នៅចុងបញ្ចប់នៃថ្ងៃវាមិនយុត្តិធម៌ទេ ថាយើងកំពុងបំពេញការងារដែលទីក្រុងត្រូវការឱ្យយើងធ្វើហើយយើងមិនទទួលបានសំណងសមរម្យសម្រាប់វាទេ។ សូមអរគុណ។

[Klein]: សួស្តី។ ខ្ញុំឈ្មោះរ៉ាជែលខេលីនហើយខ្ញុំក៏ជាអ្នកចាស់ដែរ។ សូមអរគុណចំពោះឱកាសដើម្បីថ្លែងទៅកាន់អ្នកនៅល្ងាចនេះ។ ដូចដែលបានលើកឡើងពីមុនជំនួយការឆែកឆេរបានរង់ចាំមួយឆ្នាំដើម្បីទទួលបានការឆ្លើយតបណាមួយត្រឡប់មកវិញអំពីស្ថានភាពរបស់យើង។ មានតែពេលនេះទេដែលយើងត្រូវបានគេប្រាប់ថា Medford ត្រូវបានគេលើកលែងពីច្បាប់ស្តីពីប្រាក់ឈ្នួលអប្បបរមា។ ដោយសារតែផ្នែកទី 454.27.06 នៅក្នុងក្រមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ម៉ាសាឈូសេត។ ប្រសិនបើ Medford ត្រូវបានលើកលែងហើយនេះគឺជាអ្វីដែលយើងគួរតែត្រូវបានគេប្រាប់ប៉ុន្តែប្រាក់ឈ្នួលរបស់យើងបានបញ្ឈប់ការត្រូវគ្នាជាមួយនឹងប្រាក់ឈ្នួលអប្បបរមាប៉ុន្តែយើងទើបតែត្រូវបានប្រាប់កាលពីពីរសប្តាហ៍មុន។ ច្បាប់ចែងថាត្រូវបានរួចផុតពីច្បាប់ស្តីពីប្រាក់ឈ្នួលអប្បបរមាទីក្រុងចាំបាច់ត្រូវលះបង់សិទ្ធិពីរដ្ឋ។ នៅពេលដែលយើងត្រូវបានគេប្រាប់នេះយើងបានស្នើសុំឱ្យឃើញវិញ្ញាបនបត្រនោះ។ យើងនៅតែមិនបានឃើញវា។ ដូច្នេះយើងនឹងសួរម្តងទៀតនៅថ្ងៃនេះថាអ្នកទាំងអស់គ្នាផលិតវិញ្ញាបនប័ត្រដោយគ្មានការពន្យាពេល។ ប៉ុន្តែនៅចុងបញ្ចប់នៃថ្ងៃនេះគឺច្រើនជាងគ្រាន់តែច្បាប់ប៉ុណ្ណោះ។ នេះនិយាយអំពីភាពយុត្តិធម៌មូលដ្ឋាន។ ក្នុងរយៈពេលមួយឆ្នាំកន្លងមកនេះតំណាងត្រូវបានធ្វើឡើងជាបន្តបន្ទាប់ដល់យើងថាបញ្ហាប្រាក់ឈ្នួលនឹងត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់ដោយឈានដល់ការប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលានោះនៅខែវិច្ឆិកាដែលយើងបានសន្យាថានឹងទទួលបាន 13 ដុល្លារក្នុងមួយម៉ោងសម្រាប់ការងាររបស់យើង។ ភាគច្រើននៃអ្នកបានបន្តកត់ត្រាបញ្ហាជាមួយនឹងស្ថានការណ៍នៅឯសំពៅ។ យើងខំប្រឹងធ្វើឱ្យក្រអឺតក្រទមជារៀងរាល់ថ្ងៃហើយយើងគឺជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃកម្មវិធី។ យើងច្រើនតែជាការកត់សម្គាល់មួយភ្លែតព្រោះកម្មវិធីនេះមានបុគ្គលិកខ្លីនៅថ្ងៃពិសេសនោះប៉ុន្តែយើងនៅតែបន្តទទួលបានប្រាក់ខែច្រើនហើយទទួលបានប្រាក់ខែច្រើន។ យើងកំពុងបំពេញការងារដែលទីក្រុងត្រូវការឱ្យយើងធ្វើហើយយើងកំពុងលះបង់ថ្ងៃទំនេររបស់យើងដើម្បីជួយធ្វើឱ្យប្រាកដថាកម្មវិធីនេះដំណើរការហើយយើងកំពុងរកប្រាក់ចំណូលតិចជាងប្រាក់ឈ្នួលអប្បបរមា។ យើងបានរង់ចាំដោយអត់ធ្មត់ក្នុងរយៈពេលជាងមួយឆ្នាំប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានគេប្រាប់នៅម៉ោង 11 ដែលកម្មវិធីនិងទីក្រុងនេះត្រូវបានរួចផុតពីប្រាក់ឈ្នួលអប្បបរមា។ យើងបានបន្តធ្វើការនៅឆ្នាំនេះដោយផ្អែកលើការតំណាងដែលបានធ្វើចំពោះយើងថាបញ្ហាប្រាក់ឈ្នួលត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់។ ដើម្បីធ្វើឱ្យសិទ្ធិនេះយើងសមនឹងទទួលបានប្រាក់ឈ្នួលអប្បបរមាឆ្ពោះទៅមុខហើយទទួលបានប្រាក់ឈ្នួលដែលចាប់ផ្តើមដោយចាប់ផ្តើមពីបញ្ហានៅពេលដែលបញ្ហាបានចាប់ផ្តើមដំបូង។ យើងពិតជាចង់ឈានដល់ដំណោះស្រាយដោយស្ងាត់ស្ងៀមហើយឱ្យបានឆាប់បំផុតប៉ុន្តែការឆ្ពោះទៅមុខក្នុងដំណើរការនេះយើងចាំបាច់ត្រូវជូនដំណឹងច្រើននិងពាក់ព័ន្ធនឹងការសម្រេចចិត្តទាំងនេះ។ សូមអរគុណចំពោះពេលវេលានិងការពិចារណារបស់អ្នកហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងអាចធ្វើការងារបាន។ យើងក៏មានលិខិតមួយពីឪពុកម្តាយនៅឯអាស្វាដែលចង់ធ្វើដែលមិនអាចនៅទីនេះយប់នេះបាន។

[Donlan]: ខ្ញុំឈ្មោះណាន់ដុនណាន។ ខ្ញុំជាគ្រូម្នាក់ក្នុងចំនោមគ្រូនៅវិទ្យាល័យហើយខ្ញុំនៅទីនេះព្រោះខ្ញុំស៊ាំនឹងបញ្ហានេះ។ មនុស្សជាច្រើនប្រសិនបើមិនភាគច្រើននៃសិស្សចូលរួមក្នុងរឿងនេះខ្ញុំស៊ាំជាមួយ។ ខ្ញុំមានពួកគេនៅក្នុងថ្នាក់។ ខ្ញុំបានបង្រៀននៅ Medford អស់រយៈពេល 19 ឆ្នាំ។ ពួកគេគ្មានសំណួរដោយគ្មានសំណួរដែលឆ្លាតជាងគេងាយគួរឱ្យស្រឡាញ់អ៊ុំ, យុវជនវ័យក្មេងដែលមានតម្លៃខ្លាំងដែលអ្នកអាចជួបបានគ្រប់ទីកន្លែង។ ហើយខ្ញុំប៉ុន្តែខ្ញុំនៅទីនេះពីព្រោះ និស្សិតម្នាក់ក្នុងចំណោមសិស្សដែលបានចូលរួមនេះបាននិយាយកាលពីសប្តាហ៍មុនថានាងមានបំណងចង់ឱ្យនាងមិនដែលចុះហត្ថលេខាលើញត្តិនេះទេ។ ហើយនៅពេលដែលខ្ញុំបានសួរអំពីរឿងនេះនាងបាននិយាយថាខ្ញុំសង្ឃឹមថាខ្ញុំមិនដែលចុះហត្ថលេខាលើវាទេពីព្រោះយើងទទួលបានភាពអវិជ្ជមានជាច្រើនដែលដឹកនាំយើងដោយអ្នកគ្រប់គ្រងដោយមហាវិទ្យាល័យរបស់យើង។ ហើយនិយាយដោយស្មោះត្រង់ថាវាធ្វើឱ្យខ្ញុំខកចិត្តទៅនឹងទីបញ្ចប់។ ទាំងនេះគឺជាមនុស្សវ័យក្មេងដែលមាន ពិតជាបានចេញពីផ្លូវរបស់ពួកគេដើម្បីតស៊ូមតិសម្រាប់ខ្លួនពួកគេ។ ហើយក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀនខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថានោះជាការទទួលខុសត្រូវដ៏សំខាន់បំផុតមួយរបស់ខ្ញុំដើម្បីធ្វើឱ្យសិស្សរបស់ខ្ញុំទទួលបានការគាំទ្រសម្រាប់ខ្លួនពួកគេ។ ទី 2 កម្មវិធីសិក្សាសង្គមកំពុងផ្លាស់ប្តូរតាមរបៀបសំខាន់មួយក្នុងការបញ្ចូលពលរដ្ឋចូលក្នុងការណែនាំថ្មី។ យើងមិនអាចជ្រើសរើសនិងជ្រើសរើសអ្វីដែលបញ្ហាពលរដ្ឋ យើងគិតថាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់សិស្សរបស់យើងឱ្យចូលរួមនិងមួយណាដែលមិនមាន។ ប្រសិនបើការតស៊ូមតិដែលពួកគេបានធ្វើសម្រាប់ខ្លួនគេផ្ទាល់បានកើតឡើងជាមួយនឹងភាសាដែលយើងគិតថាមិនសមរម្យឬមិនស្អាតនៅកម្រិតពេញវ័យឬកម្រិតជំនាញពួកគេជាយុវវ័យពួកគេជាយុវវ័យ។ ហើយការងាររបស់យើងគឺបង្រៀនពួកគេពីរបៀបនាំយកគំនិតរបស់ពួកគេនិងវិធីនាំកង្វល់របស់ពួកគេទៅកន្លែងដែល ពួកគេអាចចូលរួមការចាក់ទឹកចិត្តហើយទីបំផុតដោះស្រាយបញ្ហានេះប្រហែលជាចំពោះគុណប្រយោជន៍របស់ពួកគេឬអត់ប៉ុន្តែត្រូវចាត់វិធានការទាំងនោះដើម្បីតស៊ូមតិសម្រាប់ខ្លួនគេ។ វាពិតជាគួរឱ្យអស់សំណើចណាស់ក្នុងការស្តាប់សិស្សម្នាក់និយាយថាខ្ញុំសង្ឃឹមថាខ្ញុំមិនដែលដាក់ឈ្មោះខ្ញុំទៅញត្តិទេដោយសារតែវិធីដែលយើងកំពុងទទួលការព្យាបាលសម្រាប់ការតស៊ូមតិរបស់យើង។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកពិតជាស្មោះត្រង់ណាស់ ទទួលស្គាល់និងអបអរសាទរនូវជំហានតស៊ូមតិដែលពួកគេបានយកមិនមានសមត្ថភាពមិនចេះនិយាយថាតើបញ្ហានេះត្រូវបានដោះស្រាយយ៉ាងដូចម្តេច។ ពួកគេជាសិស្សពូកែ។ យើងទាំងអស់គ្នាគួរតែមានមោទនភាពចំពោះពួកគេ។ ហើយយើងគួរតែអបអរសាទរដែលពួកគេកំពុងធ្វើជំហានដែលយើងបានបង្រៀនពួកគេនៅក្នុងសង្គមស៊ីវិលមួយអំពីរបៀបដែលប្រជាជនដោះស្រាយបញ្ហារបស់ពួកគេ។ សូមអរគុណ។ ខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះឱកាសនិយាយ។ សូមអរគុណ។ សមាជិក Kreatz ។

[Kreatz]: ដំបូងខ្ញុំត្រូវបង្ហាញថាប្អូនស្រីរបស់ខ្ញុំធ្វើការជាអ្នកដឹកនាំក្រុមជំនួយការក្រុមកម្មវិធីបន្ទាប់ពីសាលាហើយខ្ញុំបានបញ្ចប់ការលេចចេញនូវទម្រង់ទំនាស់ផលប្រយោជន៍រួចទៅហើយខ្ញុំបានដាក់ស្នើជាមួយការិយាល័យស្មៀនទីក្រុងកាលពីថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ដូច្នេះខ្ញុំអាចនិយាយនៅល្ងាចនេះ ។ បន្ទាប់ពីការរៀនសូត្រភ្លាមៗបន្ទាប់ពីកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សានៅខែវិច្ឆិកាខ្ញុំបាន heard ពីនិស្សិតមួយចំនួនហើយពួកគេបានប្រាប់ខ្ញុំថាពួកគេនៅតែធ្វើការជួលអប្បបរមាដែលជាប្រាក់ឈ្នួល 11 ដុល្លារ។ ដូច្នេះខ្ញុំមានការភាន់ច្រលំបន្តិចព្រោះខ្ញុំគិតថាអ្នករាល់គ្នាកំពុងធ្វើនៅខាងលើនោះដែលនៅចន្លោះ 12 ហើយបន្ទាប់មកឡើងដល់លេខ 13 ។ ដូច្នេះខ្ញុំបានផ្ញើសារទៅ ជំនួយការការិយាល័យរបស់ការិយាល័យអគ្គនាយកហើយនាងបានសុំទោសជំនួយការអគ្គនាយកដ្ឋានហិរញ្ញវត្ថុហើយនាងនឹងមើលទៅសូមមើលសូមមើលជម្រើសមួយហើយស្វែងរកផ្លូវមួយ ដែលយើងអាចបង្កើនវានៅក្នុងកម្រិតថវិកា។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាខ្ញុំពិតជាពេញចិត្តក្នុងការស្តាប់អ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកធ្វើនៅក្នុងកម្មវិធីបន្ទាប់ពីសាលា។ ខ្ញុំបានស្ម័គ្រចិត្តនៅឯ Brooks ដែលជារ៉ូប៊ឺតហើយខ្ញុំបានទៅម៉ាកហ្គ្រីននីនបន្ទាប់ពីកម្មវិធីសាលា។ ហើយខ្ញុំបានសង្កេតនិងចូលរួមក្នុងកម្មវិធីនេះ។ ហើយវាមានរចនាសម្ព័ន្ធល្អណាស់។ មានកម្មវិធីសិក្សា។ វាចាប់ផ្តើមដោយការអប់រំកាយទាំងទាំងក្នុងឬខាងក្រៅបន្ទាប់មកអ្នកគ្រប់គ្នាត្រលប់មកក្នុងផ្ទះហើយពួកគេបានធ្វើរឿងរ៉ាវនៅក្រុមយុវជនសិល្បៈសិល្បៈនិងសិប្បកម្មបន្ទាប់មកមានពេលវេលាផ្ទះហើយបន្ទាប់មកមានពេលទំនេរខ្លះហើយមានពេលទំនេរខ្លះហើយខ្ញុំនឹងមានពេលទំនេរហើយខ្ញុំនឹងមានពេលទំនេរ។ បានចំណាយពេលរសៀល រហូតដល់វាត្រូវបានពេលវេលាជ្រើសរើសជាមួយថ្នាក់រៀនដែលខ្ញុំបានចូល។ ហើយវាគ្រាន់តែជាបទពិសោធន៍ដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់ខ្ញុំ។ ហើយខ្ញុំបានឃើញនិងមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់នូវអ្វីដែលអ្នកធ្វើនៅលើឥដ្ឋហើយនៅក្នុងសាលារៀនដែលធ្វើការជាមួយសិស្សនិងរបៀបដែលពួកគេមើលទៅអ្នកគឺជាគំរូនិងរបៀបដែលពួកគេពិតជាពេញចិត្តនឹងអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកកំពុងធ្វើហើយអ្នកគឺជាអ្នក និស្សិតធ្វើការជាមួយសិស្សម្នាក់ទៀត។ វាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ដែលបានឃើញអ្វីៗដែលអ្នកកំពុងធ្វើនៅក្នុងកម្មវិធី។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅហើយខ្ញុំមានមោទនភាពចំពោះអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកធ្វើនៅក្នុងកម្មវិធីហើយសម្រាប់ការចេញមកនៅទីនេះយប់នេះហើយតស៊ូមតិសម្រាប់កម្មវិធីសាលា។ សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: សមាជិក McLaughlin ។

[McLaughlin]: សូមថ្លែងអំណរគុណដល់និស្សិតដែលបានចេញមកនៅយប់នេះនិងក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេហើយនិយាយថាខ្ញុំមានមោទនភាពចំពោះអ្នកសម្រាប់ជំនាញតស៊ូមតិដោយខ្លួនឯង។ ការតស៊ូមតិនិងការក្រោកឡើងក្នុងមីក្រូហ្វូនដែលមានមនុស្សជាច្រើនកំពុងសម្លឹងមើលអ្នកនៅក្នុងបន្ទប់ទាំងមូលដែលពេញដោយមនុស្សពេញវ័យអាចបំភិតបំភ័យហើយវាពិតជាបង្ហាញយើងនូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែល Medford គួរតែមានមោទនភាពចំពោះអ្នកដែលមានមោទនភាព។ ការបង្រៀនអ្នកទាំងអស់គ្នាឱ្យធ្វើបែបនេះហើយយើងសូមកោតសរសើរដែលអ្នកបានចេញមកនៅចំពោះមុខអ្នករាល់គ្នាឱ្យធ្វើដូច្នោះ។ ប្រសិនបើខ្ញុំយល់ពីអ្វីដែលអ្នកកំពុងនិយាយត្រឹមត្រូវអ្នកកំពុងស្វែងរកភាពផ្ទុយគ្នាក្នុងរយៈពេល 13 ដុល្លារដែលលោកអភិបាលក្រុងបានលើកឡើងកាលពីថ្ងៃទី 20 ខែមករាឆ្នាំ 20 ឆ្នាំនឹងមានអត្រាបច្ចុប្បន្ន ចង់ឃើញ។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកទាំងនោះគឺជារបស់ទាំងបី។ ចង់បញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់អំពីរឿងនោះ។ ហើយបន្ទាប់មកក៏ចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដដែរ, អភិបាលក្រុង Kern, ថាសិស្សដឹងថាអ្វីដែលជាគណៈកម្មាធិការនៃការប្រជុំទាំងមូល។ ហើយប្រហែលជាខ្ញុំមិនដឹងថាតើអ្នកចង់ពន្យល់ថាពួកគេអាចយល់បានទេ។ ហើយប្រសិនបើអ្នកចាប់អារម្មណ៍ចូលរួមចូលរួមនោះគឺជាការប្រជុំសាធារណៈនិងអ្វីដែលអ្នកនឹងឃើញមានអ្វីជាច្រើនដែលកើតឡើងនៅពីក្រោយឆាកនៅក្នុងការប្រជុំទាំងនោះ។ ហើយពួកគេល្អដែលមករៀនបន្ថែមទៀត។

[Lungo-Koehn]: គណៈកម្មាធិការនៃការប្រជុំទាំងមូលគឺជាការប្រជុំដែលយើងមាននោះមិនផ្លូវការទេ។ ពេលខ្លះយើងមានមួយនៅថ្ងៃនេះនៅម៉ោង 5.30 ។ មួយនោះត្រូវបានគេប្រើតាមទូរទស្សន៍។ នេះប្រហែលជាខុសគ្នាបន្តិចបន្តួច។ យើងកំពុងនិយាយអំពីបុគ្គលិកដូច្នេះយើងប្រហែលជាត្រូវចូលទៅក្នុងសម័យប្រជុំដែលយើងត្រូវនិយាយអំពីបុគ្គលិកដែលមានបញ្ហាបិទទ្វារប៉ុន្តែយើងអាចធ្វើការតំរង់បានបន្ទាប់ពីយើងបានរាយការណ៍ទាំងស្រុងថាតើនៅយប់នោះឬនៅយប់នោះ ដោយអនុញ្ញាតឱ្យសាធារណជនដឹងថាអ្វីដែលអង្គហេតុនិងតួលេខអ្វីដែលជាសាធារណៈយើងអាចបញ្ចេញវានៅពេលក្រោយ។ ដូចគ្នានេះផងដែរខ្ញុំដឹងថានេះអាចប៉ះពាល់ដល់មុខតំណែងផ្សេងទៀតក្នុងថវិកាដូច្នេះយើងពិតជាចាំបាច់ត្រូវផ្តល់ឱ្យនាយកដ្ឋានហិរញ្ញវត្ថុរបស់យើងបន្តិចទោះបីវាពីរបីសប្តាហ៍គ្រាន់តែដើម្បីទទួលបានការពិតនិងតួលេខរបស់យើងក៏ដោយយើងមានចម្លើយចំពោះសំណួរដែលយើងមានសំណួរចំពោះសំណួរ។ យើងទាំងអស់គ្នានឹងមាននៅក្នុងគណៈកម្មាធិការនៃការប្រជុំទាំងមូល។ ខ្ញុំគិតថាពីរសប្តាហ៍ប្រហែលជាអ្នកស្រី Patterson អាចបំភ្លឺយើងលើរយៈពេលដែលអាចចំណាយពេលយូរ ត្រូវប្រាកដថាយើងដឹងពីជំហរតែមួយដែលនឹងរងផលប៉ះពាល់តើមានប៉ុន្មាននាក់ដែលយើងមាននៅក្នុងតំណែងនោះគឺដូចជាចលនារបស់ខ្ញុំអានផងដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងសង្ឃឹមក្នុងរយៈពេលពីរសប្តាហ៍។

[McLaughlin]: ដូច្នេះចំណុចនៃការបំភ្លឺគណៈកម្មាធិការនៃកិច្ចប្រជុំទាំងមូលពិតជានឹងក្លាយជាកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការប្រតិបត្តិមួយដែលមិនមែនជាគណៈកម្មាធិការនៃកិច្ចប្រជុំទាំងមូលបានទេ។

[Lungo-Koehn]: មិនចាំបាច់ទេប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងនឹងនិយាយអំពីមនុស្សផ្សេងគ្នានៅក្នុងមុខតំណែងផ្សេងៗគ្នាបន្ទាប់មកបាទ, ផ្នែកខ្លះនៃវានឹងត្រូវចូលទៅក្នុងវគ្គប្រតិបត្តិ។

[McLaughlin]: ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកផ្នែកផ្សេងទៀតគឺ?

[Lungo-Koehn]: យើងអាចធ្វើបានអ្វីដែលត្រូវចូលទៅក្នុងវគ្គប្រតិបត្តិមិនថា 5, 10, 20 នាទីទៅមួយម៉ោងហើយបន្ទាប់មកអ្នកអាចបើកវាបានដល់សាធារណជនទូទៅ។ សមាជិកវ៉ាន់ដឺ Kloot ។

[Van der Kloot]: បាទ / ចាសខ្ញុំគិតថាសហសេវិករបស់ខ្ញុំបានសង្ខេបចំណុចពិភាក្សាជាច្រើនប៉ុន្តែខ្ញុំមានអារម្មណ៍ធុញថប់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការស្តាប់ពីលោកស្រី។ ដុននតុនដែលសិស្សណាម្នាក់មានអារម្មណ៍ថាពួកគេបានទទួលមតិអវិជ្ជមានដោយសារតែរឿងនេះ។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយហើយបន្ថែមសំលេងរបស់ខ្ញុំដែលខ្ញុំអបអរសាទរអ្នកសម្រាប់ការឈានមុខគេនិងសម្រាប់ការតស៊ូមតិសម្រាប់ខ្លួនអ្នក។ នោះគឺជាអ្វីដែលយើងចង់អោយអ្នកធ្វើ។ ហើយយើងសូមកោតសរសើរចំពោះពេលវេលានិងវត្តមានរបស់អ្នកនៅទីនេះនៅល្ងាចនេះ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ សមាជិកហ្គ្រេម។

[Graham]: ខ្ញុំភាគច្រើនបន្ទរអ្វីដែលលោក Paleette ត្រូវនិយាយ។ ហើយខ្ញុំគិតថារឿងមួយពិបាកបំផុតអំពីការតស៊ូមតិគឺវាត្រូវការការផ្តន្ទាទោសផ្ទាល់ខ្លួនជាច្រើន។ ហើយខ្ញុំគិតថាអ្នកទាំងអស់គ្នាពិតជាមានកម្រិតនៃការផ្តន្ទាទោសផ្ទាល់ខ្លួន។ ដូច្នេះដោយមិនគិតពីអ្វីដែលនរណាម្នាក់និយាយទៅកាន់អ្នកឬចម្លើយដែលចម្លើយនោះខ្ញុំគិតថាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការតស៊ូមតិគឺថាប្រសិនបើអ្នកជឿលើអ្វីដែលអ្នកតស៊ូមតិអ្នកកំពុងតស៊ូមតិ កុំអោយអ្នកណាម្នាក់ប្រាប់អ្នកខុសគ្នា។ ដូច្នេះសូមបន្តធ្វើអ្វីដែលអ្នកកំពុងធ្វើ។ យើងបានបង្រៀនអ្នកយ៉ាងច្បាស់។ ហើយខ្ញុំក៏នឹងនិយាយផងដែរថាមានវិធីជាច្រើនដើម្បីមានអារម្មណ៍សោកស្តាយនិងមានអារម្មណ៍ថាអ្នកកំពុងទទួលបានសារ។ ហើយអារម្មណ៍ខ្លះអាចមកពីការមិនសង្ស័យ។ មតិយោបល់ឬភាសារាងកាយដែលមិននឹកស្មានដល់ហើយអ្នកផ្សេងទៀតអាចមកពីការទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ជាក់ស្តែងដែលបានធ្វើឱ្យអ្នកមានអារម្មណ៍បែបនេះ។ ហើយអ្វីដែលខ្ញុំចង់លើកទឹកចិត្តឱ្យអ្នកធ្វើគឺថាប្រសិនបើមានអ្វីដែលត្រូវបានគេនិយាយដោយផ្ទាល់ដល់អ្នកដែលធ្វើឱ្យអ្នកមានអារម្មណ៍ថាអ្នកកំពុងត្រូវបានពិន័យខ្ញុំនឹងស្នើសុំឱ្យអ្នកគិត មកដល់ទីប្រឹក្សាអ្នកកាន់អំណាចលោកអាកាសលោក Diane Caldwell ជំនួយរដ្ឋលេខាធិការលោក Diane Caldwell និងដើម្បីប្រាកដថាពួកគេយល់ថាតើមានបញ្ហាជាប្រព័ន្ធយើងអាចដោះស្រាយបញ្ហាបាន។

[Lungo-Koehn]: សមាជិក Ruseau ។

[Ruseau]: ទោះយ៉ាងណាខ្ញុំចង់ចង្អុលបង្ហាញយ៉ាងរហ័សថានៅពេលដែលយើងមានគណៈកម្មាធិការរបស់យើងនៅពេលដែលយើងនឹងនិយាយនៅក្នុងសម័យប្រជុំគឺនៅពេលដែលយើងកំពុងពិភាក្សាអំពីអ្វីដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតហើយយើងក៏មិននិយាយអំពីរបស់ផ្សេងទៀតដែរ ។ នោះជាចំណុចសំខាន់មួយ។ យើងមិនអាចចូលទៅក្នុងសម័យប្រតិបត្តិដើម្បីពិភាក្សាអំពីនិយោជិកដែលប្រហែលជាមានកិច្ចសន្យាហើយបន្ទាប់មកក៏និយាយអំពីនិយោជិកដែលមិនស្ថិតក្រោមកិច្ចសន្យា។ យើងត្រូវបែងចែកការសន្ទនារបស់យើងយ៉ាងច្បាស់ដូច្នេះអ្នកចូលមកក្នុងបន្ទប់យើងកំពុងនិយាយយើងនឹងទៅវគ្គប្រតិបត្តិហើយយើងចេញមកហើយយើងបាននិយាយអំពីអ្នក ឬប្រធានបទនេះ។ ដូច្នេះវាពិតជាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការកត់សម្គាល់ថាសម័យប្រតិបត្តិមានច្បាប់តឹងរឹងខ្លាំងណាស់ ត្រូវតែបង្ខំចិត្តគ្នាទៅវិញទៅមកជានិច្ចដូចជាទេអ្នកមិនអាចនិយាយអំពីរឿងនោះបានទេ។ យើងពិតជាធ្វើដូច្នេះពីព្រោះច្បាប់នេះច្បាស់ណាស់អំពីអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបានហើយមិនអាចនិយាយបាននៅក្នុងការប្រជុំទាំងនោះបាន។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាគណៈកម្មការទាំងមូលជាក់ស្តែងខ្ញុំនឹងធ្វើឱ្យមានចលនាមួយដើម្បីអនុម័តនេះ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងមានចំណែកសម័យប្រឹកដែលយើងប្រហែលជាត្រូវមានព្រោះប្រសិនបើមានឥទ្ធិពលលើនិយោជិកដែលមានកិច្ចសន្យាយើងមិនអាចពិភាក្សារឿងនេះជាសាធារណៈបានទេ។ វាមិនមែនជាការប្រជុំភាគច្រើនទេ។ អ្នកប្រាកដជាចង់នៅជាប់។

[Lungo-Koehn]: ចលនាសម្រាប់ការអនុម័តដោយសមាជិក Ruseau ដែលបានលើកឡើងដោយសមាជិក Kreatz ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? អគ្គនាយក?

[Edouard-Vincent]: ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ថ្លែងទៅកាន់សិស្សរបស់យើងហើយនិយាយថាបាទ / ចាស, យើងប្រាកដជាសាលារដ្ឋ Medford ពិតជាគាំទ្រនិងជឿជាក់យ៉ាងខ្លាំងក្នុងជំនាញភាពជាអ្នកដឹកនាំ។ គ្រូនៅក្នុងខ្ញុំបានស្តាប់អាគុយម៉ង់បញ្ចុះបញ្ចូលរបស់អ្នកហើយតើមានចែងយ៉ាងម៉េចហើយតើអ្នកបានបង្ហាញយ៉ាងអស្ចារ្យយ៉ាងណានៅល្ងាចនេះ។ ហើយម្តងទៀតការតស៊ូមតិមានសារៈសំខាន់ណាស់។ វាជាជំនាញដ៏សំខាន់មួយដែលយើងចង់បន្តអភិវឌ្ឍនៅក្នុងនិស្សិតទាំងអស់របស់យើង។ ហើយម្តងទៀតយើងនឹងទទួលយកអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបាននិយាយនៅល្ងាចនេះនិងការប្រជុំមុន ៗ ដែលបានធ្វើហើយឈានទៅមុខរួចទៅហើយជាមួយនឹងគណៈកម្មាធិការអនាគតទាំងមូលដើម្បីឆ្លុះបញ្ចាំងពីអ្វីគ្រប់យ៉ាងនិងដោះស្រាយការព្រួយបារម្ភជាច្រើននៅព្រឹកនេះ។ ខ្ញុំមិនចង់អោយនរណាម្នាក់ចាកចេញនៅទីនេះទេដែលគិតថាយើងមិនគាំទ្រនិងលើកទឹកចិត្តដល់ការតស៊ូមតិរបស់សិស្សនិងជំនាញភាពជាអ្នកដឹកនាំនោះទេនោះពិតជាឈុតជំនាញដ៏ខ្លាំងមួយដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅ Medford ហើយខ្ញុំចង់ឃើញជំនាញជំនាញដែលបានបង្កើតឡើងបន្ថែមទៀត។ ខ្ញុំក៏ចង់អរគុណលោកស្រីដែរ។ ដុនលីនសម្រាប់ ការចែករំលែកនិងជាគ្រូបង្រៀនក្លាហានក្នុងការឡើងមកហើយចែករំលែកជាមួយពួកយើងនៅល្ងាចនេះអ្នកដឹងទេគំនិតនិងព័ត៌មានដែលនាងមាន។ ដូច្នេះសូមអរគុណ។ ហើយសូមថ្លែងអំណរគុណចំពោះឪពុកម្តាយដែលបានគាំទ្រកូន ៗ របស់ពួកគេ។ នេះគឺជាសហគមន៍គ្រួសារដ៏អស្ចារ្យនិងការចូលរួម។ សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ សមាជិក McLaughlin ។

[McLaughlin]: គ្រាន់តែជាចំណុចមួយផ្សេងទៀតនៃការបំភ្លឺនេះខ្ញុំឆ្ងល់ពីរបៀបដែលនិស្សិតនឹងត្រូវបានជូនដំណឹងអំពីគណៈកម្មាធិការនៃកាលបរិច្ឆេទប្រជុំទាំងមូល។ ពួកគេត្រូវបានចុះផ្សាយតាមអ៊ិនធរណេតប៉ុន្តែនោះមានន័យថាអ្នកត្រូវទៅមើលហើយពិនិត្យមើលតាមអ៊ីនធឺណិត។ តើមានវិធីមួយដែលយើងអាចជំរុញព័ត៌មានដល់សិស្សនិងទៅកម្មវិធីបន្ទាប់ពីកាលបរិច្ឆេទទេ?

[Edouard-Vincent]: នៅពេលដែលវាត្រូវបានកំណត់ពេលបាទ។ ខ្ញុំពិតជាអាចធ្វើការជាមួយលោកស្រីបានទេ។ ដុនលីនផងដែរ។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។

[Van der Kloot]: ខណៈពេលដែលយើងបាន heard ពីសិស្សដែលចូលរួមក្នុងកម្មវិធីបន្ទាប់ពីសាលានេះយើងមាននិស្សិតដទៃទៀតដែលធ្វើការឱ្យយើង។ ហើយវាគ្រាន់តែជាសមធម៌ក្នុងការស្វែងយល់ពីទំហំពេញលេញនៃនិយោជិកនិស្សិត។ ឧទាហរណ៍យើងមានសិស្សដែលជាអ្នកការពារជីវិត។ នោះគឺជាផ្នែកមួយនៃចលនានេះ។

[Lungo-Koehn]: ថាអ្នកទាំងអស់ដែលបានបង់ក្រោមប្រាក់ឈ្នួលអប្បបរមាយើងទទួលបានសរុបនៃចំនួននោះថាតើវានឹងត្រូវចំណាយប៉ុន្មាន កើនឡើង។ សូមអរគុណ។ ចលនាសម្រាប់ការយល់ព្រមត្រូវបានអនុម័ត។ សំណុំការយល់ព្រមចលនា។ សូមអរគុណ។ ខណៈពេលដែលយើងកំពុងស្ថិតក្នុងការព្យួរការព្យួរយើងមានស្នាមខីលីនៅក្នុងទស្សនិកជនសម្រាប់ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពពីមន្ទីរគិលានុបដ្ឋាយិកា។

[Wray]: ព័ត៌មានដែលមកពីមន្ទីរសុខាភិបាលសាធារណៈរដ្ឋម៉ាសាឈូសេតនិងស៊ីឌីស៊ីនៅជុំវិញ Coronavirus នេះ។ ខ្ញុំមានឯកសារខ្លះ។ មិនអីទេ។ យើងកំពុងបន្តតាមដានព័ត៌មាននេះយ៉ាងជិតស្និទ្ធ។ ព្រឹកនេះម៉ារីអានអូអូខុនន័រដែលជានាយកក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសុខភាព Medford លោក Janet Leahy ដែលជាគិលានុបដ្ឋាយិកាសុខភាពសាធារណៈ។ ហើយខ្ញុំបានចូលរួមក្នុងទូរគមនាគមន៍ជាមួយមន្រ្តីមកពីមន្ទីរសុខាភិបាលសាធារណៈនៃរដ្ឋម៉ាសាឈូសេត។ នៅពេលនេះពួកគេបានជូនដំណឹងដល់យើងថាហានិភ័យសម្រាប់រដ្ឋ Massachusetts ដែលបានធ្លាក់ខ្លួនឈឺដោយប្រើ Coronavirus គឺទាបណាស់។ អ្វីដែលយើងបានរៀនពីទូរគមនាគមន៍នេះ CDC នេះកំពុងធ្វើការត្រួតពិនិត្យជំងឺក្នុងចំណោមអ្នកដំណើរដែលធ្វើដំណើរពីប្រទេសចិនទៅកាន់សហរដ្ឋអាមេរិកនៅអាកាសយានដ្ឋានដែលបានតែងតាំងចំនួន 11 ។ អ្នកធ្វើដំណើរដែលកំពុងធ្វើដំណើរមកពីខេត្តហ៊ូប៉ីនឹងត្រូវបានពិនិត្យនិងដាក់ឱ្យនៅដាច់ចរន្ទទឹកចាំបាច់រយៈពេល 14 ថ្ងៃ។ មន្ត្រីសហព័ន្ធកំពុងផ្តល់យោបល់ដល់អ្នកដំណើរដែលមកពីប្រទេសចិនដីគោកទៅសហរដ្ឋអាមេរិកគ្រប់ពេលវេលាបន្ទាប់ពីថ្ងៃទី 2 ខែកុម្ភៈដែលជាកាលពីម្សិលមិញចំពោះការដាក់ខ្លួនដោយខ្លួនឯងនៅផ្ទះរយៈពេល 14 ថ្ងៃ។ សូមអរគុណ។ CDC កំពុងតាមដានស្ថានការណ៍ដែលមានការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័សនេះហើយពួកគេផ្តល់ព័ត៌មានថ្មីៗជាប្រចាំតាមរយៈគេហទំព័ររបស់ពួកគេនិងចំពោះអាជ្ញាធរសុខាភិបាលសាធារណៈក្នុងតំបន់នៅទូទាំងប្រទេសផងដែរ។ មានបណ្តាញភ្ជាប់ពីរទាក់ទងនឹងព័ត៌មានដែលខ្ញុំបានផ្តល់ឱ្យអ្នក។ ពួកគេទាំងពីរគឺជាឯកសារចែកជូន។ មួយក្នុងចំនោមពួកគេគឺជារឿងប្រលោមប្រលោមលោកប្រលោមលោកនិងអ្នកដែលផ្តល់ព័ត៌មានអំពីវីរុសនិងរបៀបដែលអ្នកអាចជួយការពារវាក៏ដូចជាអ្វីដែលសាធារណជនគួរមានជំហានជាក់ស្តែងមួយសម្រាប់សាធារណជនដែលប្រើដើម្បីជៀសវាងពីការទទួលវីរុសនេះ។ នៅពេលនេះខ្ញុំត្រូវនិយាយថានេះក៏ជារដូវគ្រងរាជ្យផងដែរដូច្នេះយើងកំពុងមើលឃើញជំងឺផ្លូវគ្រោះយ៉ាងហ្មត់ចត់ជាច្រើននៅក្នុងសាលារៀនរបស់យើងនិងក្នុងសហគមន៍។ គិលានុបដ្ឋាយិកាសាលាកំពុងត្រួតពិនិត្យរោគសញ្ញាពីនិស្សិតនិងការរំ them កឪពុកម្តាយឱ្យរក្សាកុមារទៅផ្ទះប្រសិនបើពួកគេមានរោគសញ្ញាដែលមានគ្រុនក្តៅនិងសញ្ញាផ្សេងទៀតនៃជំងឺផ្តាសាយ។ យើងកំពុងស្នើសុំឱ្យប្រជាជនលាងសំអាតដោយដៃនិងក្អក។ បច្ចេកទេសហើយទាំងនេះកំពុងត្រូវបានអនុវត្តដោយនិស្សិតនៅសាលាដោយគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលា។ និស្សិតណាដែលមានជំងឺដូចជាមានគ្រុនក្តៅឬរោគសញ្ញាកំពុងត្រូវបានបញ្ជូនទៅផ្ទះជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីការពារការឆ្លងនៅក្នុងសហគមន៍។ យើងចង់រំ you កអ្នកថាសិស្សអាចត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញនៅពេលដែលពួកគេគ្រុនក្តៅដោយឥតគិតថ្លៃរយៈពេល 24 ម៉ោងដោយគ្មានការប្រើថ្នាំហើយវានៅតែមានពេលវេលាដើម្បីទទួលថ្នាំបង្ការជំងឺផ្តាសាយ។ យើងក៏ចង់ធានាដល់អ្នកផងដែរថាយើងកំពុងតាមដានស្ថានការណ៍នេះយ៉ាងដិតដល់ហើយទទួលបានព័ត៌មានពីអនុសាសន៍ចុងក្រោយរបស់អាជ្ញាធរសុខភាពសាធារណៈរបស់យើង។ ហើយយើងនឹងបន្តចែកចាយរឿងនេះជាមួយអ្នកនៅពេលវាលាតត្រដាងដល់យើង។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។

[Ruseau]: សមាជិក Ruseau ។ សូមអរគុណចំពោះរបាយការណ៍នោះ។ ខ្ញុំពិតជាពេញចិត្តក្នុងការស្តាប់វា។ ប្រសិនបើមានអ្នកណាម្នាក់ដែលបានកំណត់អត្តសញ្ញាណថាត្រូវការការដាក់ឱ្យនៅដាច់ពីគ្នាខ្ញុំសន្មតថាមានជនជាប់ចោទខ្លួនឯងគឺ Medford បានជូនដំណឹងថានេះជាអ្នករស់នៅ?

[Wray]: ការដុត

[Ruseau]: ការដុត

[Wray]: មិនឱ្យចំនេះដឹងរបស់ខ្ញុំទេ។ អត្ថន័យ Medford?

[Ruseau]: ខ្ញុំចង់និយាយថាតើទីក្រុងណាដែលមនុស្សដែលមានជីវិតរស់នៅពួកគេចុះពីលើយន្តហោះហើយពួកគេត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាអ្នកដែលត្រូវការការឈប់លើកខ្លួនដោយខ្លួនឯង? ប្រហែលជាខ្ញុំមិនយល់ពីការនៅដាច់ខ្លួនឯងទេនៅពេលនោះ។

[Wray]: ពួកគេត្រូវបានផ្តល់ឯកសារពីអ្នកបញ្ចាំងភាពយន្តស៊ីឌីនៅព្រលានយន្តហោះដែលបញ្ជាក់ពីជំហានដែលត្រូវយកនិងពន្យល់ពីអ្វីដែលជា។ ខ្ញុំប្រហែលជាមិនគួរលោតដើម្បីនិយាយថាទេទេថាពួកគេមិនបានជូនដំណឹងនោះទេ។ ខ្ញុំមិនគិតថាក្រុមប្រឹក្សាសុខភាពក្នុងតំបន់ត្រូវបានជូនដំណឹងដល់អ្នកដែលកំពុងរស់នៅដោយខ្លួនឯងទេព្រោះមនុស្សភាគច្រើនប្រហែលជាមកពីតំបន់នោះប៉ុន្តែពួកគេប្រហែលជាទំនងជាមិនមានភាពអាក់អន់ចិត្ត។

[Ruseau]: ដូច្នេះហើយនៅពេលដែលនរណាម្នាក់នៅដាច់ពីគ្នាព្រោះពួកគេជារោគសញ្ញា។

[Wray]: វាខុសគ្នា។

[Ruseau]: ពួកគេមិនទៅផ្ទះទេ។

[Wray]: ត្រូវ។ មិនអីទេ។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។

[Wray]: នៅអាកាសយានដ្ឋានពួកគេកំពុងញែកពួកគេនៅលើមូលដ្ឋានយោធានិងប្រភេទនៃកន្លែងទាំងនោះ។ សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: សមាជិក McLaughlin ។

[McLaughlin]: សូមអរគុណចំពោះរបាយការណ៍របស់អ្នក។ សូមស្វាគមន៍។ តូនី។ ខ្ញុំមានសំណួរទាក់ទងនឹងការប្រាស្រ័យទាក់ទងដែលអ្នកបានផ្ញើទៅកន្លែងណា វានិយាយថាមន្រ្តីសហព័ន្ធកំពុងផ្តល់យោបល់ដល់អ្នកដំណើរដែលមកដល់សហរដ្ឋអាមេរិកបន្ទាប់ពីថ្ងៃទី 2 ខែកុម្ភៈពីចិនដីគោករហូតដល់ការដាក់ខ្លួនដោយខ្លួនឯងនៅផ្ទះរយៈពេល 14 ថ្ងៃ។ ដូច្នេះនេះកំពុងទទួលបានពិន្ទុរបស់សមាជិក Ruseau អំពីការដាក់នៅដាច់ពីគ្នាដោយខ្លួនឯង។ ដូច្នេះតើយើងមានយន្តការណាមួយនៅក្នុងសាលារបស់យើងដើម្បីយល់ប្រសិនបើយើងមានសមាជិកសហគមន៍សាលារៀនដែលបានធ្វើដំណើរទៅកាន់ប្រទេសចិនក្នុងរយៈពេល 14 ថ្ងៃកន្លងមកនេះ?

[Wray]: ត្រូវហើយ។ ប្រសិនបើឪពុកម្តាយបានរាយការណ៍ទៅរដ្ឋបាលរបស់ពួកគេថាពួកគេមាន អ្នកដឹងទេសម្រាប់វិស្សមកាល។ នេះគឺជាពេលវេលាធម្មតាសម្រាប់គ្រួសារចិនដែលនឹងវិលត្រឡប់មកវិញសម្រាប់ពិធីបុណ្យចូលឆ្នាំចិន។ ហើយយើងមានមនុស្សដែលអាចនៅទីនោះក្នុងអាជីវកម្ម។ ខ្ញុំចង់និយាយថាមានហេតុផលជាច្រើនដែលមនុស្សដែលមនុស្សអ្នកដឹងថាការធ្វើដំណើរទៅប្រទេសចិន។ ពេលខ្លះយើងធ្វើអ្នកដឹងទេយើងដឹងអំពីរឿងនោះ។ ដូច្នេះយើងខំអស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីធ្វើការជាមួយក្រុមគ្រួសារទាំងនោះនិងផ្តល់ការអប់រំដូច្នេះពួកគេយល់ពីអ្វីដែលបង្កើតបានជា រោគសញ្ញានិងអ្វីទាំងអស់នៃអនុសាសន៍ទាំងអស់នេះមានន័យ។

[McLaughlin]: ហើយប្រសិនបើខ្ញុំយល់ដល់ការឆ្លើយឆ្លងការឆ្លើយឆ្លងវាមិនថាពួកគេជារោគសញ្ញាឬ asymptomatomic ដែលពួកគេកំពុងណែនាំឱ្យមានអាយុ 14 ថ្ងៃដោយខ្លួនឯងទេ។ តើវាត្រូវទេ? ស្តាំ, asymptomatic ។ យាយ។ ដូច្នេះហើយមិនមានការអនុវត្តច្បាប់ពិតប្រាកដទេ។ តើត្រឹមត្រូវទេ?

[Wray]: អ្នកដែលយើងបានដឹងគឺបាទយើងកំពុងតាមដាន។ យើងកំពុងមើលថាពួកគេកំពុងស្នាក់នៅផ្ទះ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាយើងកំពុងធ្វើបានល្អបំផុតដែលយើងអាចធ្វើបាន។

[McLaughlin]: ប្រាកដណាស់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់និយាយថាមិនមានមន្ត្រីសុខាភិបាលសាធារណៈទេឬអ្វីផ្សេងទៀតដែលមិនមានវិធីតាមដានឬអនុវត្តឬអ្វីផ្សេងទៀតទេមែនទេ? មិនឱ្យចំនេះដឹងរបស់ខ្ញុំ។

[Wray]: តើ Marianne O'Connor នៅតែមាននៅទីនេះទេ? ទេទេ។

[McLaughlin]: ហើយតើនេះគួរឱ្យកត់សម្គាល់ជាងនេះទេ? ខ្ញុំមិនដឹងទេ។ បានមើលវាទាំងអស់នៅលើព័ត៌មាននេះពីព្រោះពេលខ្លះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាអាចមានធាតុផ្សំនៃភាពវង្វេងស្មារតីចំពោះរបស់ទាំងនេះផងដែរ។ ប៉ុន្តែនៅទីនោះ ... មានធាតុជាច្រើនដើម្បីឱ្យមានភាពវង្វេងស្មារតី។ តើនេះខុសគ្នាពីជំងឺផ្តាសាយធម្មតាទេ?

[Wray]: តាមពិតអ្នកមានហានិភ័យក្នុងការឆ្លងជំងឺផ្តាសាយនៅពេលនេះជាងអ្នកកំពុងធ្វើកិច្ចសន្យា Coronavirus ។ មិនអីទេ។ ជាពិសេសជំងឺគ្រុនផ្តាសាយខ។ អ្នកកាន់តែប្រឈមនឹងហានិភ័យនៃការនោះ។ ហើយប្រជាជនជាច្រើននៅសហរដ្ឋអាមេរិកបានស្លាប់ដោយសារជំងឺផ្តាសាយជាងមនុស្សដែលបានស្លាប់ដោយសារ Coronavirus ។

[McLaughlin]: សូមអរគុណ។ ដែលជួយខ្ញុំគិតថាជាមួយនឹងបន្តិចប្រហែលជាមួយដែលមានបំណែក Hysteria របស់វា។ ហើយបន្ទាប់មកគឺជារោគសញ្ញាតើរោគសញ្ញាអ្នកដឹងទេធ្ងន់ធ្ងរជាងជំងឺផ្តាសាយជាមធ្យមឬ? ពួកគេមានទំនោរទៅជារោគសញ្ញាផ្លូវដង្ហើមទាប។

[Wray]: ដូច្នេះការក្អកយ៉ាងជ្រៅដង្ហើមខ្លីឈឺទ្រូងឈឺទ្រូងដែលជារឿយៗខុសគ្នាបន្តិចបន្តួចជាងជំងឺផ្តាសាយ។ ផ្តាសាយអ្នកនឹងមានការក្អក, ការក្អកកណ្តាស់កណ្តាស់, ឈឺខ្លួនដែលឈឺ, គ្រុន។ ប៉ុន្តែរោគសញ្ញានៃផ្លូវដង្ហើមទាបហាក់ដូចជាអ្វីដែលបានកំណត់វាពីជំងឺផ្លូវដង្ហើមដទៃទៀត។

[McLaughlin]: »អរគុណច្រើនចំពោះជំនាញរបស់អ្នក។ សូមកោតសរសើរវា។

[Lungo-Koehn]: »អរគុណ។ ចលនាដើម្បីទទួលនិងដាក់នៅលើឯកសារ? មិនអីទេ។ សូមអរគុណ។ សមាជិកហ្គ្រេម។

[Graham]: »តើខ្ញុំអាចសួរសំណួរមួយទៀតមុនពេលអ្នកចាកចេញពីមីក្រូហ្វូនបានទេ? ប្រហែលជាពីរ? តើឡូហ្គិនមួយក្នុងចំណោមអាកាសយានដ្ឋានដែលបានតែងតាំង 11 សន្លឹក? »ទេ។ ហើយសម្រាប់ក្រុមគ្រួសារដែលកំពុងវិលត្រឡប់មកខ្ញុំដែលយើងដឹងខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលខ្ញុំបាន heard អ្នកនិយាយហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាខ្ញុំបានយល់, តើអ្នកកំពុងព្យាយាមទាក់ទងជាមួយគ្រួសារទាំងនោះដែរ។ ការដឹងអំពីអនុសាសន៍សហព័ន្ធដែលពួកគេដាច់ពីខ្លួនឯងតែពួកគេអាចជ្រើសរើសមិនបានហើយពួកគេអាចជ្រើសរើសបញ្ជូនកូន ៗ របស់ពួកគេទៅសាលារៀន។ តើនោះជាអ្វីដែលខ្ញុំបាន heard ទេ?

[Wray]: បាទ / ចាសហើយពាក្យដែលយើងមានពីទូរស័ព្ទនេះទូរគមនាគមន៍នេះនៅព្រឹកនេះគឺសម្រាប់កុមារដែលមានរោគសញ្ញាដែលមានរោគសញ្ញា, asymptomanic អត់ធ្មត់, មិនមានការរឹតត្បិតលើសកម្មភាពរបស់ពួកគេទេ។ ដូច្នេះប្រជាជនស្ម័គ្រចិត្តអ្នកដឹងទេដែលបានស្នើសុំឱ្យមានការដាក់ខ្លួនខ្លួនឯងដោយស្ម័គ្រចិត្ត។ ដូច្នេះហើយ ... ដូច្នេះមានសហគមន៍ជាច្រើនទៀតនៅទូទាំងរដ្ឋធម្មនុញ្ញដែលមានស្ថានភាពស្រដៀងគ្នាដូចយើងដែរ។

[Graham]: ហើយពួកគេគ្រប់ប្រភេទនៃការខិតទៅជិតវិធីនេះដូចគ្នានឹងវាស្តាប់ទៅដូចជាត្រូវប្រាកដថាគ្រួសារបានដឹងពីអនុសាសន៍ហើយបន្ទាប់មកក្រុមគ្រួសារធ្វើការសម្រេចចិត្តដើម្បីផ្ញើឬអត់?

[Wray]: យើងទាំងអស់គ្នាកំពុងព្យាយាមបញ្ជូនសារដដែលដែលបានមកពី CDC និងក្រុមប្រឹក្សាសុខភាពក្នុងតំបន់។

[Graham]: ហើយតើអ្នកមានពាក្យសំដីលួងលោមទេប្រហែលជាផ្តល់ជូន សហគមន៍ដែលមិនបានធ្វើដំណើរទៅកាន់ប្រទេសចិនប៉ុន្តែបាន hear ត្រឡប់ទៅរកភាពវង្វេងស្មារតីវិញប៉ុន្តែ hear អំពីនិស្សិតដែលត្រឡប់មកពីប្រទេសចិនដែលអាចចូលរៀនបានថាតើឪពុកម្តាយរបស់សិស្សឬអ្នកគ្រប់គ្រងឬអ្នកគ្រប់គ្រងឬអ្នកគ្រប់គ្រងឬអ្នកគ្រប់គ្រងឬអ្នកគ្រប់គ្រងឬអ្នកគ្រប់គ្រងឬអ្នកគ្រប់គ្រងឬអ្នកគ្រប់គ្រងឬអ្នកគ្រប់គ្រងបុគ្គលិកឬអ្នកគ្រប់គ្រងឬអ្នកគ្រប់គ្រងឬអ្នកគ្រប់គ្រង។

[Wray]: ខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលមានប្រយោជន៍កំពុងសម្លឹងមើលនៅពេលដែលក្រុមគ្រួសារបានវិលត្រឡប់មកវិញព្រោះ CDC បានកំណត់នៅថ្ងៃទី 2 ខែកុម្ភៈ ជាកាលបរិច្ឆេទសម្រាប់ការដាក់ឱ្យនៅដាច់ពីគ្នាដើម្បីចាប់ផ្តើម។ ថយក្រោយបន្ថែមទៀតដែលអ្នកបានចូលមកក្នុងប្រទេសចាប់ពីថ្ងៃទី 2 ខែកុម្ភះសូមនិយាយថាអ្នកបានមកពាក់កណ្តាលខែមករាឬដើមខែមករាប្រជាជនទាំងនោះទំនងជាមិនសូវមានទេ។ ហានិភ័យរបស់ពួកគេក្នុងការឆ្លងជំងឺនោះគឺទាបណាស់បើប្រៀបធៀបទៅនឹងអ្នកដែលកំពុងមកប្រហែលជាចូលមកបន្ទាប់ពីថ្ងៃទី 2 ខែកុម្ភៈ។ មានជំងឺកាន់តែច្រើននៅក្នុងប្រទេសចិនឥឡូវនេះហើយវាបានកើនឡើងយឺត ៗ ។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកបានមកនៅបីសប្តាហ៍មុនពីរសប្តាហ៍មុនមួយសប្តាហ៍មុនហានិភ័យនៃការឆ្លងរបស់អ្នកគឺតិចជាង។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ ចលនាដើម្បីទទួលនិងដាក់នៅលើឯកសាររបស់សមាជិកដោយសមាជិកលោក Der Kloot ដែលបានលើកឡើងដោយសមាជិក McLaughlin ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាត្រឡប់ទៅលំដាប់អាជីវកម្មធម្មតារបស់សមាជិកដោយសមាជិកវ៉ាន់ឌឺខេឡូ, របាយការណ៍របស់លេខាធិការ។

[Van der Kloot]: ខ្ញុំមានរបស់ជាច្រើនដើម្បីយកមកចាប់អារម្មណ៍របស់អ្នក។ នៅឯកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សាចុងក្រោយរបស់យើងហើយលោក McLaughlin បានសួរហើយវាត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅនាទីរបស់យើងអំពីការសន្ទនាជាមួយក្រុមគ្រួសារនិយាយមិនមែនអង់គ្លេសពីការិយាល័យសុខាភិបាលហើយយើងបាននិយាយអំពីសេវាកម្មបកប្រែដែលបានប្រើប្រាស់។ ដូច្នេះខ្ញុំបានទាញវិក័យប័ត្រមួយដូច្នេះអ្នកអាចមើលឃើញវា។ ខ្ញុំចង់កត់សម្គាល់ថាឈ្មោះដែលមាននៅលើវាមិនមែនជាឈ្មោះរបស់សិស្សទេ។ តាមពិតពួកគេមានបុគ្គលិក។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាអ្នកនឹងចាប់អារម្មណ៍។ អ្នកអាចឃើញថាពេលខ្លះសន្និសីទនេះមានតែពីរនាទីប៉ុណ្ណោះហើយពេលខ្លះវាមានរយៈពេល 14 នាទី។ ប៉ុន្តែនេះគឺថាយើងមានការងារផ្តល់សេវាកម្មដើម្បីជួយក្នុងការបកប្រែ។ ដូច្នេះខ្ញុំបាននាំវាចូល។ ខ្ញុំនឹងហុចពួកគេនៅជុំវិញ។ ហើយខ្ញុំសូមសួរថាពួកគេទាំងអស់ពួកគេគឺជាច្បាប់ចម្លងប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកគ្រាន់តែប្រគល់វាមកខ្ញុំខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះវា។ ទី 2 ហើយនេះគឺជាការអូដនៃអូឌីអូដែលជាអតីតមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំដែលជាអតីតមិត្តរួមការងាររបស់យើងឈ្មោះ Erinda Benedetto ខ្ញុំបានទាញវិក័យប័ត្រមួយដែលសម្រាប់ការសំអាតជំនាញ។ រាល់ពេលដែលខ្ញុំឃើញសេវាកម្មរំកិលក្លិនដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈដែលធ្វើឱ្យខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍ដូច្នេះខ្ញុំបានតាមដានវា។ វាត្រូវធ្វើជាមួយ Curtis-Tufts ។ ពួកគេមានបញ្ហានៅក្នុងថ្នាក់រៀនបណ្ណាល័យ។ ដូច្នេះនៅថ្ងៃទី 26 ខែធ្នូនៅពេលនិស្សិតមិននៅក្នុងអគារពួកគេបាននាំយកទៅក្នុងកម្មវិធីបម្រើដើម្បីជួយដោះស្រាយបញ្ហានោះ។ ដូច្នេះអ្នកនឹងឃើញថាវិក័យប័ត្រនោះ។ ចុងក្រោយខ្ញុំគិតថាអ្នកប្រហែលជាចាប់អារម្មណ៍ថាយើងបានទទួលសៀវភៅថ្មីសម្រាប់សិស្សរបស់យើងសម្រាប់ការអប់រំពលរដ្ឋរបស់យើងក្នុងថ្នាក់ទី 7 ។ ហើយខ្ញុំបាននាំយកវិក័យប័ត្រឱ្យអ្នកឃើញ។ ជាអកុសលខ្លាំងណាស់ចំពោះភាពស្រងាកចិត្តរបស់ខ្ញុំខ្ញុំបានដឹងថាពួកគេហួសសម័យហើយដូចដែលខ្ញុំមិនអាចជួយបានប៉ុន្តែមើលទៅក្រោមការដឹកនាំរបស់យើង។ ហើយវាបានលើកឡើងថាមានតែអ្នកទេដែលដឹងហើយថាប្រធានាធិបតីពីរនាក់ត្រូវបានចោទប្រកាន់។ ដូច្នេះហើយយើងច្បាស់ណាស់គ្រូរបស់យើងនឹងត្រូវធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពព័ត៌មាននោះ។ ប៉ុន្តែក៏មានគ្រូផងដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំបាននាំពួកគេឱ្យមកធ្វើដូច្នេះអ្នកអាចមើលឃើញហើយដឹងថាធនធានទាំងនេះត្រូវបាននាំយកទៅឱ្យសិស្សរបស់យើង។ សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: ចលនាសម្រាប់ការអនុម័តលើរបាយការណ៍? សូមនៅលើឯកសារ។ ចលនាដើម្បីទទួលនិងដាក់នៅលើឯកសារដោយសមាជិក Van Der Kloot ដែលបានលើកឡើងដោយសមាជិក Kreatz ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាត្រូវបានទទួលនិងដាក់នៅលើឯកសារ។

[Van der Kloot]: រឿងមួយបន្ថែមទៀត។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ពង្រីកការអញ្ជើញម្តងទៀតដល់សមាជិកផ្សេងទៀត។ ខ្ញុំបានទៅដល់ទីនោះនៅថ្ងៃពុធប្រហែល 10, 15 ។ ហើយប្រសិនបើអ្នកណាម្នាក់ចង់ចូលរួមជាមួយខ្ញុំប្រសិនបើអ្នកផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវក្បាលបន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងប្រាកដថាពេលវេលារបស់ខ្ញុំកាន់តែច្បាស់។ ប៉ុន្តែសូមមេត្តារីករាយក្នុងការមកចូលរួមជាមួយថ្ងៃពុធនៅវិទ្យាល័យ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។ យើងមានការចូលរួមរបស់សហគមន៍។ ការស្តាប់និងមើលមិនឃើញ។ របាយការណ៍របស់អគ្គនាយក។

[Edouard-Vincent]: សួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា។ ខ្ញុំមានសេចក្តីរីករាយសូមប្រកាសថាកាលពីថ្ងៃសុក្រសាលារដ្ឋ Medford បានបង្ហាញគេហទំព័រថ្មីរបស់ខ្លួន។ វេបសាយដែលបានបង្កើតឡើងនៅឆ្នាំ 2007 ។ ក្នុងរយៈពេលពីរឆ្នាំកន្លងមកនេះ Allison GoldaSberry, Webmaster របស់យើងបានមមាញឹកខ្លាំង, ឧស្សាហ៍ស្រាវជ្រាវគេហទំព័រប្រព័ន្ធសាលារៀនផ្សេងទៀត, ពិភាក្សាថាតើអ្វីដែលដំណើរការក៏ដូចជាក្រុមផ្តោតអារម្មណ៍ខុសគ្នា, ដែលរួមមានបុគ្គលិក, ឪពុកម្តាយនិងនិស្សិត។ នាងបានធ្វើការទាំងពីរជាមួយនិស្សិតសាកលវិទ្យាល័យ Tufts និងនិស្សិតប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយអាជីពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើងដើម្បីដាក់បញ្ចូលគ្នានូវទូលំទូលាយ ការមើលឃើញកាន់តែច្រើននិងគេហទំព័រដែលងាយស្រួលប្រើ។ ដូចដែលយើងបានដឹងទាំងអស់គេហទំព័រគឺជាការងារឥតឈប់ឈរដែលកំពុងដំណើរការប៉ុន្តែយើងមានអារម្មណ៍ថាគេហទំព័រថ្មីគឺស្វាគមន៍យ៉ាងខ្លាំងនិងជួយដោះស្រាយតម្រូវការជាច្រើនរបស់យើង។ យើងលើកទឹកចិត្តឱ្យអ្នករាល់គ្នាទស្សនាវាហើយអនុញ្ញាតឱ្យយើងដឹងពីអ្វីដែលអ្នកគិត។ ខ្ញុំសូមអរគុណ Allison Goldisa GoldaSberry និស្សិតសាកលវិទ្យាល័យរបស់យើងឈ្មោះ Tufts និស្សិត Tufts និងនិស្សិតព័ត៌មានប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយអាជីពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេសម្រាប់រាល់ពេលវេលាការខិតខំប្រឹងប្រែងក្នុងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពគេហទំព័រថ្មី។ ដូចដែលយើងទើបតែបាន heard ខ្ញុំចង់គ្រាន់តែបន្លិចទៀតនូវការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពសុខភាពសំខាន់ៗនៅលើថ្នាំ Coronavirus ។ ហើយខ្ញុំចង់អរគុណនាយថ្កោលីថែទាំរបស់យើង, អ្នកមើលថែសេវាសុខភាពសម្រាប់សាលារដ្ឋ Medford សម្រាប់បង្ហាញព័ត៌មានទាន់ពេលវេលាដល់សហគមន៍នៅល្ងាចនេះ។ លើសពីនេះទៀតខ្ញុំចង់ស្គាល់ក្រុម Medford, Maryann O'Connor, លោក Rodriguez នាយកនៅទីនេះលោក Janet Leahy បានធ្វើការសហការជាមួយសាលារដ្ឋ Medford ដើម្បីមករកមន្រ្តីផ្លូវការ ការឆ្លើយតបជាទីក្រុងមួយ។ ការផ្លាស់ប្តូរតាមខ្ញុំចង់ស្គាល់សិស្ស CCSR មួយចំនួនរបស់យើងនៅសាលាមជ្ឍមណ្ឌលម៉ាកខេន។ សាលាកណ្តាលម៉ាកជីជីលីនថ្មីៗត្រូវបានបង្ហាញនៅលើប៉ុស្តិ៍លេខ 4 ។ កម្មវិធីនេះការរកមើលបញ្ហាប្រឈមធ្វើដូច្នេះ។ វាជំទាស់នឹងសិស្សឱ្យដាក់ទូរស័ព្ទរបស់ពួកគេហើយចេញទៅលេងអានសៀវភៅល្អ ៗ ឬគ្រាន់តែមានការសន្ទនាជាមួយក្រុមគ្រួសារនិងមិត្តភក្តិ។ រកមើលការផ្សាយបន្តផ្ទាល់គឺជាការចាប់ផ្តើមមិនរកប្រាក់ចំណេញរបស់ដែលបេសកកម្មគឺគាំទ្រដំណោះស្រាយយុវជនក្នុងការរចនារបស់យុវជនសម្រាប់បច្ចេកវិទ្យានិងតុល្យភាពជីវិតពិត។ ចាប់តាំងពីពេលវិស្សមកាលថ្ងៃឈប់សម្រាកសិស្សថ្នាក់កណ្តាលម៉ាកជីជីបានជំទាស់នឹងការឆ្លុះបញ្ចាំងពីរបៀបដែលពួកគេអាចទទួលយកវិធីសាស្រ្តដែលមានតុល្យភាពជាមួយនឹងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យារបស់ពួកគេ។ បន្ថែមលើនេះគម្រោងនេះត្រូវបានផ្តល់មូលនិធិដោយមូលនិធិ Cummings និងមូលនិធិសហគមន៍គ្រីស្តាល់ខេមប៊ែលដូច្នេះយើងសូមថ្លែងអំណរគុណដល់ពួកគេផងដែរចំពោះការបន្តគាំទ្រសាលារដ្ឋ Medford ។ ខ្ញុំក៏ចង់ថ្លែងអំណរគុណដល់ធនាគារ Brookline និងសមាជិកបូកសហជីពឥណទានរបស់ពួកគេចំពោះការណែនាំអំពីចំណេះដឹងហិរញ្ញវត្ថុ។ ពួកគេបានបង្ហាញដល់សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបីរបស់យើងទាំងនៅតាមមត្តេយ្យកណ្តាលអនទ្រេនិងម៉ាកខេនលីន។ ធនាគារិកបានបង្ហាញពីគោលបំណងច្បាស់លាស់។ ពួកគេបានចូលរួមនិស្សិតក្នុងការពិភាក្សាលើប្រធានបទដែលទាក់ទងនឹងហិរញ្ញវត្ថុផ្ទាល់ខ្លួនខណៈពេលដែលធ្វើឱ្យទំនាក់ទំនងសំខាន់ជាមួយគណិតវិទ្យានៅក្នុងថ្នាក់រៀនក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់ពួកគេ។ ធនាគារិកមានបំណងធ្វើឱ្យព្រឹត្តិការណ៍នេះមានព្រឹត្តិការណ៍ប្រចាំឆ្នាំ។ យើងសូមកោតសរសើរចំពោះភាពជាដៃគូរបស់ពួកគេជាមួយសាលារដ្ឋ Medford ។ ក្រោយមកនៅល្ងាចនេះក្នុងអំឡុងពេលប្រជុំរបស់យើងនៅយប់នេះលោកវេជ្ជបណ្ឌិតរីកាដាលីនឹងពន្យល់អំពីដំណើរការឆ្នោតនៅមត្តេយ្យនៅលំអិត។ ទោះយ៉ាងណាខ្ញុំចង់ចែករំលែកកាលវិភាគនៃការប្រជុំព័ត៌មានយ៉ាងឆាប់រហ័សសម្រាប់ក្រុមគ្រួសារថ្នាក់ទី 5 ដែលខ្ញុំនឹងធ្វើជាម្ចាស់ផ្ទះនៅសាលាបឋមសិក្សាទាំងបួនរបស់យើង។ ការប្រជុំនឹងត្រូវបានចុះផ្សាយនៅលើប្លក់និងនៅលើគេហទំព័ររបស់យើងនិងឪពុកម្ដាយថ្នាក់ទីប្រាំនឹងទទួលបានការអញ្ជើញពីនាយកសាលារៀងៗខ្លួន។ កាលវិភាគប្រជុំនឹងមានដូចខាងក្រោម។ ថ្ងៃអង្គារទី 3 ខែមីនាឆ្នាំ 5.30 ដល់ 6.30, សាលាបឋមសិក្សា Brooks, នៅក្នុងបណ្ណាល័យ។ ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ទី 5 ខែមីនាចាប់ពីម៉ោង 5.30 ដល់ 30.30, Roberts សាលាបឋមសិក្សា, នៅក្នុងបណ្ណាល័យ។ ថ្ងៃអង្គារទី 10 ខែមីនាឆ្នាំ 5 ដល់ម៉ោង 6 ព្រឹកសាលាបឋម McGlynn ក្នុងបណ្ណាល័យ។ ហើយនៅថ្ងៃអង្គារទី 10 ខែមីនា, ពី 6.30 ដល់ 30, សាលាបឋមសិក្សាកូឡុំបឺសនៅពេលល្ងាចនៅក្នុងបណ្ណាល័យរបស់ពួកគេ។ សូមណែនាំថាថ្ងៃពុធនេះចាប់ពីម៉ោង 7 ដល់ 8.30 ល្ងាច, នៅក្នុងរោងមហោស្រពខារិនរបស់យើងនៅវិទ្យាល័យ Medford នឹងក្លាយជារាត្រីជ្រើសរើសវគ្គសិក្សាសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 8 របស់យើងដែលនឹងចូលរៀនស្មុគស្មាញវិទ្យាល័យនៅឆ្នាំក្រោយ។ ឪពុកម្តាយ, អាណាព្យាបាល, អ្នកថែទាំ, អ្នកថែទាំនិងនិស្សិតអ្នកត្រូវបានជំរុញឱ្យចូលរួម។ នៅសង្វៀនកីឡាសង្វៀនបាល់បោះសាលាបាល់បោះដែលជាកម្មវិធីបាល់បោះសាលាបាល់បោះនៅវិមានខ្មែរ Mustang មានរដូវជោគជ័យយ៉ាងខ្លាំង។ ក្រុមក្មេងប្រុសបានបញ្ចប់ដោយទទួលបានកំណត់ត្រា 9-1 ។ ក្រុមក្មេងស្រីទើបតែបញ្ចប់ហើយពួកគេមានអាយុ 8 និង 2 ឆ្នាំប៉ុន្តែចាប់តាំងពីពួកគេទើបតែឈ្នះការប្រកួតនៅល្ងាចនេះពួកគេបានលេងជាមួយ Everett ហើយក្មេងស្រីបានឈ្នះនៅល្ងាចនេះ 34-32 ។ នោះគឺជាការធ្លាក់ចុះក្រចក។ ល្បែងដ៏អស្ចារ្យមួយដែលត្រូវបានមើល។ ដូច្នេះសូមអបអរសាទរដល់ក្រុមបាល់បោះក្មេងប្រុសនិងក្មេងស្រីរបស់យើងទាំងក្រុមបាល់បោះរបស់យើង។ ការប្រកួតរបស់ក្មេងប្រុសនៅថ្ងៃស្អែកវគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្ររបស់ពួកគេនឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅថ្ងៃស្អែកនិងវគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្ររបស់ក្មេងស្រី នឹងប្រព្រឹត្តទៅក្នុងការគោរពនៅថ្ងៃពុធ។ Tristan Howard ដែលជាអត្តពលិកដ៏អស្ចារ្យម្នាក់របស់យើងនៅវិទ្យាល័យ Medford កាលពីថ្ងៃអាទិត្យកាលពីថ្ងៃអាទិត្យកាលពីថ្ងៃអាទិត្យក្មេងប្រុស MSTCA និងគ្រូបង្វឹកក្រុម Girl ដែលបានធ្វើឡើងនៅមជ្ឈមណ្ឌល Reggie Lewis ។ Tristan Howard, Mustang ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើង, គាត់បានឈ្នះសញ្ញាដាច់ចម្ងាយ 55 ម៉ែត្រជាមួយនឹងពេលវេលា 6.56 វិនាទី។ ពិតជាអស្ចារ្យណាស់ដែលលោកចែករំលែកចំណងជើងជាមួយសិស្សវិទ្យាល័យ Lawrence Jeremiel អាឡឺម៉ង់។ ពួកគេបានបញ្ចប់ជាមួយគ្នាក្នុងកំដៅដែលងាប់។ ដូច្នេះប្រជាជនដែលនៅ Reggie Lewis បាននិយាយថាវាគឺជាក្រចកដែលមានក្រចកដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ការប្រណាំងគួរឱ្យរំភើបប៉ុន្តែគ្រាន់តែជារបស់ដ៏អស្ចារ្យដែលកំពុងកើតឡើងជាមួយនឹង mustang ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើង។ ថ្ងៃអាទិត្យ, ក្មេងស្រី Medford Girls Varsity ក្រុមបទល្មើសក្នុងផ្ទះបានបញ្ចប់នៅក្នុងចំណាត់ថ្នាក់លេខ 2 ។ នេះជាថ្មីម្តងទៀត, ផ្លូវដែករបស់យើង Groidernies Guestip ។ យើងបានបញ្ចប់នៅពីក្រោយ Malden ដែលមានចំនួនសរុប 88 ពិន្ទុ។ ក្មេងស្រី 5 នាក់បានបញ្ចប់មុនគេក្នុងការប្រណាំងដូចខាងក្រោម។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ស្គាល់ពួកគេ។ យើងមានអាន់យ៉ាអាន់យ៉ា។ នាងបានឈ្នះ 300 ម៉ែត្រ។ Sophomore cerva andrews បានឈ្នះការលោតខ្ពស់។ Transman ។ អាណា Casy បានឈ្នះចម្ងាយ 600 ម៉ែត្រ។ Transman Ayazmin D'Souza-veeira ឈ្នះ 1000 ម៉ែត្រ។ ហើយកីឡាករឆ្នើម Maria Maria Colombo បានឈ្នះការប្រកួតពីរម៉ាយល៍។ សូមអបអរសាទរដល់អត្តពលិករបស់យើងទាំងអស់ក្មេងស្រីរបស់យើងវ៉ាស៊ីសរបស់ក្រុមរបស់យើងតាមដានក្រុមក្រុមក្រុមតាមដាន។ ខ្ញុំក៏ចង់គ្រាន់តែលើកឡើងពីកម្មវិធីផ្សព្វផ្សាយសហគមន៍មួយផ្សេងទៀត។ សាលាកូឡុំបឺសបានចូលរួមក្នុងផេនីសម្រាប់អ្នកជំងឺ។ ដែលរៃអង្គាសប្រាក់សម្រាប់សង្គមជំងឺមហារីកឈាម។ ហើយសាលាកូឡុំបឺសបានប្រមូល 3366.59 ។ ថ្នាក់របស់លោកស្រី Galizo ត្រូវបានលើកឡើងយ៉ាងខ្លាំងបំផុតពីការរៃអង្គាសប្រាក់នោះ។ ថ្នាក់រៀនរបស់នាងបានរៃអង្គាសប្រាក់បាន 936 ដុល្លារក្នុងមួយផេនីដែលពិតជាលេចធ្លោសម្រាប់សាលា។ ពួកគេបានទទួលពិធីជប់លៀងភីហ្សាពីសង្គមដែលមានជំងឺមហារីកឈាមដោយសារការប្រឹងប្រែងលេចធ្លោរបស់ពួកគេ។ ហើយយើងចង់និយាយថាសូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះជំនួយការនាយកសាលា Nancy Sherman Hudson ដែលបានដឹកនាំព្រឹត្តិការណ៍រៃអង្គាសប្រាក់ដ៏សំខាន់នេះ។ ការងារដ៏អស្ចារ្យសាលាកូឡុំបឺស។ សូមរក្សាការងារល្អ។ ដូច្នេះនៅដើមខែមករា កម្មវិធីឌីស្កូស័ររបស់បច្ចេកទេសនៅវិទ្យាល័យ Medford បានចូលរួមប្រកួតប្រជែងគ្នានៅស្រុកចំនួន 6 ដែលបានប្រារព្ធឡើងនៅមហាវិទ្យាល័យ Endicott ក្នុងប្រទេស Beverly ។ និស្សិតបានចូលរួមប្រកួតប្រជែងក្នុងអាជីវកម្មច្បាប់និងក្រមសីលធម៌សម្លៀកបំពាក់និងគ្រឿងបន្លាស់គ្រឿងសំអាងទីផ្សារទីផ្សារសេវាកម្មយានយន្តការគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្សការគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្ស សេវាកម្មភោជនីយដ្ឋានរហ័សភោជនីយដ្ឋានភោជនីយដ្ឋាននិងម្ហូបអាហារគ្រប់គ្រងនិងកីឡានិងទីផ្សារកម្សាន្ត។ សូមអបអរសាទរចំពោះលោក David Mai និង Nevaeh Clark ដែលបានដាក់ចំណាត់ថ្នាក់លេខ 3 ក្នុងការធ្វើទីផ្សារគ្រឿងសំអាងនិងគ្រឿងបន្លាស់។ Ruth McLaughlin និង Nick Gomes ដែលបានដាក់ចំណាត់ថ្នាក់លេខ 3 ក្នុងទីផ្សារសេវាកម្មរថយន្ត។ នៅចុងខែកុម្ភៈនិស្សិតទាំងនេះនឹងត្រូវប្រកួតប្រជែងនៅឯសណ្ឋាគាររបស់រដ្ឋ Deca នៅឯសណ្ឋាគារស៊ីអេសអេសនៅបូស្តុនក្នុងក្តីសង្ឃឹមនៃការមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការប្រកួតប្រជែងអន្តរជាតិអន្តរជាតិដែលត្រូវបានធ្វើឡើងនៅ Nashville កាលពីខែមេសា។ ហើយលោកឆាដលោកឆាដ Fallon នឹងបង្ហាញជូនអ្នកបន្តិចក្រោយមកនៅល្ងាចនេះ។ ខ្ញុំមានសេចក្តីរីករាយដែលបានប្រកាសពីនិស្សិតសិល្បៈដ៏ល្អរបស់យើងពីរនាក់របស់យើងដែលត្រូវបានជ្រើសរើសទៅមហោស្រពចក្ខុវិស័យចៃដន្យខណ្ឌដ៏មានកិត្យានុភាពដែលមានកិត្យានុភាពដ៏មានកិត្យានុភាព។ អ្នកទទួលខុសត្រូវរបស់លោក Massachusett របស់លោក Massachusett បានទទួលការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះមហោស្រពក្រុមអ្នកអប់រំដ៏មានកិត្យានុភាពនៅថ្នាក់បណ្ឌិតខេត្តភាគ Nort សានរាជវង្សដោយសារការធ្វើសវនកម្មជោគជ័យរបស់ពួកគេកាលពីថ្ងៃសៅរ៍។ ពួកគេមិនមានអ្វីក្រៅពីអ្នកទេសចរវិទ្យាល័យ Medford របស់យើងទេ Tegan Mustone ឈ្មោះបានស្គាល់ថាជាកូនចៅរបស់អ្នកស្រីរបស់យើង។ Mia Mustone, និងថ្នាក់ទីប្រាំពីររបស់ Manoleway នៅវិទ្យាល័យ Kian Leo ។ តើអ្នកណាត្រូវបានជ្រើសរើសឱ្យហាត់សមនិងសម្តែងជាមួយក្រុមតន្រ្តីមហោស្រពនៅក្រោមចំហាយភ្ញៀវទេសចរជាមួយសិស្សដទៃទៀតមកពីទូទាំងសណ្ឋានសណ្ឋាគាភាគ nort សាន។ ការប្រគុំតន្រ្តីនេះនឹងត្រូវធ្វើឡើងនៅសាលាកណ្តាល Gavin នៅ Wakefield កាលពីខែមីនា។ សូមអបអរសាទរដល់និស្សិតវិចិត្រសិល្បៈរបស់យើង។ លើសពីនេះទៀតខ្ញុំក៏មានសេចក្តីរីករាយផងដែរក្នុងការប្រកាសថានិស្សិតមធ្យមសិក្សា McGlynn ចំនួន 2 នាក់បានទទួលពានរង្វាន់ក្នុងតំបន់ក្នុងកម្មវិធីផ្តល់រង្វាន់កម្មវិធីសរសេរ McGlachuseticetts នៃឆ្នាំ 2019-2020 ។ Sofia Hernandez បានឈ្នះគ្រាប់ចុចមាសហើយ Kalma Balula ឈ្នះបានគ្រាប់ចុចប្រាក់។ Medford មាននិស្សិតមួយចំនួនទទួលបានការលើកឡើងដ៏កិត្តិយសរបស់អ្នកដែលមានឈ្មោះថាមាសមាសនិងប្រាក់ដ៏អស្ចារ្យគឺជាកិត្តិយសដ៏អស្ចារ្យមួយ។ ពួកគេនឹងត្រូវបានប្រគល់ជូននូវពានរង្វាន់របស់ពួកគេនៅខែមីនានៅសាកលវិទ្យាល័យ Tufts ។ សូមអបអរសាទរដល់និស្សិតទាំងនេះ, ការងារដ៏អស្ចារ្យ។ គ្រាន់តែជាការរំ that កមួយដែលនឹងមកដល់ពិធីមហោស្រពថ្ងៃនៃក្តីស្រឡាញ់ប្រចាំឆ្នាំរបស់គ្រួសារ Medford, សង្គមការ៉េម, កំពុងត្រូវបានធ្វើឡើងនៅថ្ងៃសៅរ៍នេះនៅឯសាលាកាហ្វេម៉ាកជីលីគ្លីនពីម៉ោង 11 ព្រឹក។ រហូតដល់ 1.30 ។ អ្នកទាំងអស់គ្នាត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យគាំទ្របណ្តាញគ្រួសារការ៉េមនិងបណ្តាញគ្រួសារ Medford ។ វាតែងតែជាព្រឹត្តិការណ៍ដ៏អស្ចារ្យមួយ។ កាលពីសប្តាហ៍មុន, ខ្ញុំមានឱកាសចូលរួមក្នុងខូឃីស៍នៅតាមឥវ៉ាន់នៅវិទ្យាល័យ។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែមានឱកាសភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយបុគ្គលិកនិងគ្រូក្នុងអំឡុងពេលសម្រាកអាហារថ្ងៃត្រង់លើខូឃីស៍និងគ្រាន់តែនិយាយហើយស្តាប់មតិប្រតិកម្មហើយគ្រាន់តែមានការសន្ទនាដ៏អស្ចារ្យ។ ហើយខ្ញុំទន្ទឹងរង់ចាំការផ្សព្វផ្សាយនោះទៅសាលារៀនបន្ថែម។ ប៉ុន្តែខ្ញុំពេញចិត្តនឹងគ្រូដែលអាចទទួលបានពួកគេដើម្បីចូលរួមក្នុងរឿងនោះ។ លើសពីនេះទៀតនៅថ្ងៃនេះខ្ញុំមានឱកាសនៅជាមួយអ្នកប្រាជ្ញសកលដែលជាកម្មវិធីពិសេសមួយរបស់យើងដែលដំណើរការនៅកម្រិតកណ្តាលនៅមណ្ឌលរួមជាមួយលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Riccardelli ដែលជានាយកកម្មវិធីសិក្សារបស់យើង។ យើងអាចរកមើលការណែនាំគ្រូត្រូវនិយាយហើយស្តាប់និស្សិតក្នុងអំឡុងពេលបន្ទះនិស្សិតរបស់ពួកគេទទួលបានការឆ្លើយតបពីសិស្សថ្នាក់ទី 8 លើអ្វីដែលពួកគេគិតថាពួកគេគិតថាជាចំណុចខ្លាំង និងការផ្តល់យោបល់សម្រាប់របៀបដែលកម្មវិធីពិសេសនោះអាចបន្តធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង។ ដូច្នេះនោះគឺជាឱកាសដ៏អស្ចារ្យមួយដែលបានកើតឡើងកាលពីដើមសព្វថ្ងៃនេះ។ ចុងក្រោយការអញ្ជើញចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំគឺថាសមាជិកអ្នកស្ម័គ្រចិត្តរបស់ Mayo-Lungo-Koehn ដែលពួកគេនឹងធ្វើជាម្ចាស់ផ្ទះថ្ងៃដ៏ស្រស់ស្អាតនៅថ្ងៃអាទិត្យទី 23 ខែកុម្ភៈនៅព្រឹកនៅបរិវេណសាលាវិទ្យាល័យរបស់យើង។ សម្រាប់អ្នកដែលប្រហែលជាចង់ចូលរួមជាមួយនាវិកស្ម័គ្រចិត្តយើងកំពុងស្វែងរកអ្នកដែលចាប់អារម្មណ៍។ អ្នកអាចទាក់ទងការិយាល័យរបស់អភិបាលឬទាក់ទងការិយាល័យរបស់ខ្ញុំដើម្បីចុះឈ្មោះហើយខ្ញុំចង់អរគុណអ្នករាល់គ្នាហើយអ្នកទាំងនោះគឺជាសេចក្តីប្រកាសរបស់យើងសម្រាប់ថ្ងៃនេះ។ សូមអរគុណសូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណអ្នក, អគ្គនាយក។ អនុសាសន៍ដើម្បីអនុម័តការបរិច្ចាគដល់ CCSR, Michael Splasker ។ តើមីកែលនៅទីនេះទេ? ប្រសិនបើមាននរណាម្នាក់ចង់ផ្លាស់ទីទៅតុនោះ។

[Edouard-Vincent]: បាទ / ចាសខ្ញុំអាចអានវាបាន។ មជ្ឍមណ្ឌល Medford សម្រាប់សញ្ជាតិនិងទំនួលខុសត្រូវសង្គមទទួលបានទឹកប្រាក់ចំនួន 5,000 ដុល្លារក្នុងនាមជាអ្នកទទួលមូលនិធិចំនួន 125,000 ដុល្លារពីក្រុមហ៊ុន Ecore Boston ដែលទទួលបានដោយមូលនិធិសហគមន៍ Medford ។ យើងសូមណែនាំឱ្យគណៈកម្មាធិការសាលាយល់ព្រមបរិច្ចាគនេះ។

[Kreatz]: ការហៅទូរស័ព្ទវិល។ សមាជិក Kreatz ។ បាទ / ចាសខ្ញុំគ្រាន់តែចង់រាយការណ៍អំពីការធ្វើឱ្យទាន់សម័យអំពីមូលប្បទានប័ត្រជំនួយរបស់សហគមន៍។ ព្រឹកនេះខ្ញុំបានទទួលអ៊ីមែលពីលោក AleSha Nunley នាយកសាលា Eleyesha Nunley និងប្រធានបុគ្គលិកនៅការិយាល័យរបស់អភិបាលក្រុង Dave Rodriguez កំពុងធ្វើការលើការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាដើម្បីធ្វើឱ្យទាន់សម័យរបស់មនុស្សគ្រប់គ្នាអំពីរឿងនេះ ការត្រួតពិនិត្យជំនួយ។ ក្រោមការណែនាំរបស់មន្ទីរចំណូលពួកគេកំពុងធ្វើការលើយន្តការមួយដើម្បីផ្តល់ថវិកាដល់រង្វាន់ពីកាស៊ីណូទៅអ្នកទទួលម្នាក់ៗ។ ចាប់តាំងពីកាស៊ីណូនេះទើបតែបានបើករដូវក្តៅមុននេះគឺជាលើកទីមួយហើយដែលទីក្រុងបានផ្តល់ពានរង្វាន់នេះដោយផ្អែកលើកិច្ចព្រមព្រៀងសហគមន៍ជុំវិញ។ ហើយយើងចង់ធ្វើដូចនេះតាមច្បាប់ស្របច្បាប់និងប្រកបដោយតម្លាភាព។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នករាល់គ្នាយើងពិតជាកោតសរសើរចំពោះការអត់ធ្មត់របស់អ្នក។ ការបន្តការអត់ធ្មត់របស់អ្នកហើយសង្ឃឹមថាយើងនឹងឃើញការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនៅលើគេហទំព័រឬប្រហែលជាតាមអ៊ីម៉ែលពេលខ្លះនៅសប្តាហ៍នេះ។ គ្រាន់តែចង់ចែករំលែកបច្ចុប្បន្នភាពនោះ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោកខាធី។

[Kreatz]: សូមស្វាគមន៍។

[Lungo-Koehn]: ចលនាសម្រាប់ការយល់ព្រមពី 5.000 នាក់ទៅ CCSR ។ ការបោះឆ្នោតវិលជុំត្រូវបានស្នើសុំ។ សមាជិកហ្គ្រេម?

[Graham]: ត្រូវហើយ។

[Van der Kloot]: ត្រូវហើយ។ សមាជិក McLaughlin? ត្រូវហើយ។ សមាជិក MuKone? ត្រូវហើយ។ សមាជិក Ruseau? ត្រូវហើយ។ តើសមាជិកវ៉ាន់ឃឺឡូតទេ? ត្រូវហើយ។ អភិបាលក្រុង Lungo-Koehn?

[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។ អ្នកដែលពេញចិត្តនិងជំទាស់នឹងក្រដាសឆ្លងកាត់។ អនុសាសន៍លេខ 3 ដើម្បីអនុម័តការធ្វើដំណើរតាមទីវាលការប្រកួតប្រជែងរដ្ឋ Deca លោកឆាដ Froton ។

[Scarpelli]: សួស្តី។ សួស្តី។

[Fallon]: ខ្ញុំមាន Nevaeh នៅលើសិទ្ធិរបស់ខ្ញុំនិង burley នៅខាងឆ្វេងរបស់ខ្ញុំ។ យើងនៅទីនេះសម្រាប់ការអនុម័តសម្រាប់ការប្រកួតប្រជែងរដ្ឋ Deca ដែលនឹងត្រូវធ្វើឡើងនៅសណ្ឋាគារស៊ីធីហ្វនៅបូស្តុន។ Burley តើអ្នកចង់និយាយអ្វីអំពី deca ទេ?

[Viksama]: យាយ។ សួស្តីខ្ញុំឈ្មោះ Burley Viksama ហើយខ្ញុំជាយុវជននៅវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសបច្ចេកទេសវិទ្យាល័យ Medford ។ ហើយ Deca គឺជាការប្រកួតវិមាននៅវិទ្យាល័យសម្រាប់និស្សិតជំនួញហើយយើងប្រកួតប្រជែងជាមួយនិស្សិតជំនួញផ្សេងទៀតនៅទូទាំងប្រទេស។ Nevaeh ហើយខ្ញុំនឹងបង្ហាញសៀវភៅណែនាំរបស់អេសប៊ី។ សៀវភៅណែនាំរបស់អេសប៊ីគឺរថយន្តម៉ាកហាម៉ង់ធ្វើដំណើរនៅរដ្ឋនៅឆ្នាំនេះ។ សៀវភៅដៃ SBE បានឈ្នះរដ្ឋនានានិងអន្តរជាតិកាលពីឆ្នាំមុន។ រថយន្ត Mustang ធ្វើដំណើរត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយនិស្សិត។ វាជាសេវាកម្មសម្រាប់គ្រូ។ វាជាដំណើរការកាន់តែងាយស្រួលនិងមានតំលៃសមរម្យដើម្បីជួលរថយន្តសម្រាប់ការធ្វើដំណើរតាមទីវាល។ ហើយវានឹងអាចរកបានសម្រាប់សាលារដ្ឋ Medford ដែលនៅជុំវិញ។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។

[Fallon]: ដូច្នេះបើនិយាយឱ្យខ្លីទៅយើងមានសាលារៀនវ៉ាន់ដែលយើងជួលចូលក្នុងសហគមន៍សម្រាប់ការធ្វើដំណើរតាមទីវាលឬសម្រាប់សាលាផ្សេងទៀត។ ពេលខ្លះសាលាកណ្តាលនឹងខ្ចីរថយន្តមួយចំនួន។ ហើយបុរសទាំងនេះបានបង្កើតផែនការដើម្បីឱ្យមានវាស្ទើរតែដូចទីភ្នាក់ងារជួល។ ដូច្នេះសៀវភៅដៃដែលពួកគេបានបង្កើតឡើងសម្រាប់បញ្ហានេះមុនពេលឈ្នះក្នុងឆ្នាំមុន ៗ ។ ដូច្នេះពួកគេនឹងប្រកួតប្រជែងនៅលើនេះនៅថ្នាក់រដ្ឋ។ ដូច្នេះយើងកំពុងស្វែងរកការយល់ព្រមសម្រាប់សណ្ឋាគារនិងការចំណាយលើការចុះឈ្មោះ។

[Lungo-Koehn]: អស្ចារ្យណាស់។ ចលនាសម្រាប់ការយល់ព្រមដោយ? សមាជិកលោកវ៉ាន់ខេឡូដែលបានលើកទី 2 ដោយសមាជិក McLaughlin ។ សមាជិក Kreatz ។

[Kreatz]: ត្រូវហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាអ្នកដឹងទេអរគុណអ្នកដែលបាននាំរបាយការណ៍នេះហើយសូមអរគុណចំពោះការចេញមកហើយពន្យល់ពីរឿងនោះ។ ខ្ញុំបានធ្វើហើយអ្នកបើកអង្កេតបានឆ្លើយរួចហើយខ្ញុំបានធ្វើឱ្យមានសំណួរមួយដែលអ្នកដែលនឹងប្រកួតប្រជែងហើយនាងបានពន្យល់ថាវាដូចជាកម្មវិធីផ្សេងៗគ្នារថយន្តនិងខ្ញុំភ្លេចកន្លែងដែលបញ្ជីរបស់ខ្ញុំទៅ សំណួរហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ជូនពរឱ្យសិស្សសំណាងល្អហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងបានស្តាប់ ហើយលឺពីអ្នកវិញបន្ទាប់ពីការប្រកួតប្រជែង។ សូមអរគុណ។ ខ្ញុំដឹង។ ខ្ញុំនឹងទៅ។ ខ្ញុំមិនដែលបានទេ។

[Lungo-Koehn]: តាមរយៈកៅអីតើការប្រកួតប៉ុន្មានថ្ងៃគឺជាការប្រកួតប្រជែង?

[Fallon]: យប់ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍, យប់ថ្ងៃសុក្ររង្វាន់គឺជាថ្ងៃសៅរ៍។

[Lungo-Koehn]: ដូច្នេះពួកគេស្នាក់នៅពីរយប់នៅក្នុងសណ្ឋាគារមួយ។

[Fallon]: សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: សូមសំណាងល្អ។ សូមអរគុណ។ សូមសំណាងល្អ។ ចលនាសម្រាប់ការអនុម័ត។ សំណុំទាំងអស់។ លេខ 4 អនុសាសន៍ឱ្យអនុម័តការបរិច្ចាគដល់វិទ្យាល័យបច្ចេកទេសបច្ចេកទេសវិទ្យាល័យ។

[SPEAKER_28]: ការធ្វើដំណើរតាមទីវាល។ ការធ្វើដំណើរតាមទីវាល។ យើងបានធ្វើខ្ញុំជឿ។ យើងបានធ្វើ។ ការហៅវិលសម្រាប់ដំណើរកម្សាន្តនៅទីវាល។

[Mustone]: សមាជិកហ្គ្រេម។

[Van der Kloot]: ត្រូវហើយ។ Franks សមាជិក។ ត្រូវហើយ។ សមាជិក McLaughlin ។

[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។ ទាំងអស់នៅក្នុងការពេញចិត្តនិងគ្មាននៅក្នុងអវិជ្ជមានក្រដាសឆ្លងកាត់។ ឥឡូវលេខ 4 អនុសាសន៍ដើម្បីអនុម័តការបរិច្ចាគដល់វិទ្យាល័យបច្ចេកទេសបច្ចេកទេសវិទ្យាល័យ។

[Fallon]: សួស្តីម្តងទៀត។ ដូច្នេះលោក Steve Nardone បានបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យវិទ្យាល័យ Medfors ពីថ្នាក់ឆ្នាំ 1979 ដែលជាមិត្តភក្តិយូរអង្វែងរបស់សាលានិងម្ចាស់អាជីវកម្មជោគជ័យនៅតំបន់នោះបានបរិច្ចាគឧបករណ៍មួយចំនួនដល់កម្មវិធីរបស់យើង។ នេះមិនមែនជាលើកទីមួយទេប៉ុន្តែនេះគឺជាការបរិច្ចាគធំបំផុតមួយក្នុងរយៈពេលមួយរយៈ។ ហើយវាសមនឹងទទួលបានអាដាមពន្យល់បន្ថែមទៀតចំពោះអ្នកអំពីអ្វីដែលវាគឺជា។

[Burns]: អ័ដាមបោក, គ្រូអេឡិចត្រូនិច។

[Fallon]: សួស្តីខ្ញុំឈ្មោះអាដាមកំពុងឆេះ។

[Burns]: ខ្ញុំជាអ្នកឧទុទ្ធអគ្គិសនីម្នាក់នៅវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសបច្ចេកទេសវិទ្យាល័យ Medford ។ គ្រឿងបរិក្ខារដែលបានបរិច្ចាគគឺមានបីចំណែក។ ខ្ញុំនឹងទៅតូចជាងគេបំផុត។ តូចបំផុតគឺជាក្រុមចោរប្លន់ឥតខ្សែដែលនិស្សិតបានប្រើដើម្បីកាត់សមាជិកដែកថែបនិងបំពង់ទឹកនិងបំពង់ជាមួយ។ បន្ទាប់មកទៀតគឺជារ៉ាកែតឆ្មា 6 60 ហ្វីតដែលត្រូវបានប្រើដើម្បីបញ្ចប់ខ្សែភ្ជាប់បណ្តាញ។ ទីបីគឺធំជាងគេគឺប្រព័ន្ធកាំភ្លើងដែលទាន់សម័យ។ វាអាចដោះស្រាយបាន។ វាកាន់តែជឿនលឹងជាងអគារភាគច្រើន។ វាត្រូវបានធ្វើឡើងតាមទំនៀមទម្លាប់ដោយ Nardone Electrail ហើយវាត្រូវបានម៉ោននៅលើប្រព័ន្ធចល័តដែលសិស្សអាចបង្កើតបាន ប្រព័ន្ធពន្លត់អគ្គីភ័យដែលអាចដោះស្រាយបានដែលជាកុំព្យូទ័រគ្រប់គ្រងហើយពួកគេក៏ផ្ញើសញ្ញាទៅមន្ទីរពន្លត់អគ្គីភ័យផងដែរ។ ដូច្នេះវាជាប្រព័ន្ធធំទាំងអស់ហើយសមាសធាតុនីមួយៗអាចដោះស្រាយបាន។ ដូច្នេះយើងមានប្រព័ន្ធទាំងមូលបូកនឹងសមាសធាតុជាច្រើនសម្រាប់នោះ។ ហើយសង្ឃឹមថាយើងនឹងចាប់ផ្តើមប្រើវាឆាប់ៗនេះ។

[Lungo-Koehn]: សមាជិក Ruseau ។

[Ruseau]: នេះពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំកំពុងមើលរឿងនេះដែលគិតថាគិតថាតើយើងអាចទទួលបានវានៅក្នុងសាលារបស់យើងទេ? ខ្ញុំប្រាកដថាយើងត្រូវការច្រើនជាងមួយច្រើនជាងមួយសម្រាប់សាលារបស់យើង។

[Burns]: ខ្ញុំគិតថាពួកគេបានមើលប្រព័ន្ធសម្រាប់អគារសិក្សាអគារសិក្សាចាស់ៗហើយវាថ្លៃណាស់។

[Ruseau]: នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំនឹងស្រមៃ។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជានឹងមានចលនាដើម្បីអនុម័តនេះ។

[Kreatz]: សមាជិក Kreatz ។ ត្រូវហើយ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹង, ដូច្នេះ, ដូច្នេះផ្ទាំងបញ្ជាសំឡេងរោទិ៍ភ្លើងទំនើប, ដូច្នេះ, ធ្វើដូច្នេះ, ដូចជា, តើសិស្សនឹងរៀន, ដូច, អ្នកដឹង, ដែលជាកន្លែងដែលពួកគេអាចរកឃើញកន្លែងដែលមានភ្លើងមួយ, មែនហើយនោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំបានគិត។ ដូច្នេះវាដូចជាវាដូចជាកំណត់អត្តសញ្ញាណដូចជាកន្លែងដែលដូចជាទីតាំងនៃភ្លើងហើយបន្ទាប់មកដាក់វាទៅក្នុងផ្នែកពន្លត់អគ្គីភ័យ?

[Burns]: យ៉ាងពិតប្រាកដ។ ដូច្នេះនៅក្នុងប្រព័ន្ធចាស់មួយដូចជានៅក្នុងអគារនេះអ្នកមានតំបន់។ បន្ទប់នេះនឹងក្លាយជាតំបន់មួយ។ នៅក្នុងប្រព័ន្ធថ្មី, គ្នា, ឧបករណ៍ចាប់គឺអាចប្រើបាន។ ដូច្នេះឧបករណ៍ចាប់នីមួយៗមិនត្រឹមតែអាចប្រាប់បានទេប្រសិនបើមានភ្លើងវាក៏អាចប្រាប់បានថាតើវាមានបញ្ហាដែរឬទេ។ នរណាម្នាក់អាចត្រូវបានរំខានជាមួយវាឬប្រសិនបើវាត្រូវការសេវាកម្ម។ ដូច្នេះនាយកដ្ឋានអភិរក្សដឹងច្បាស់ថាអ្នករាវរកម្នាក់នឹងទៅ។ ដូច្នេះនិយាយថាពួកគេនឹងទៅហាងលក់គ្រឿងអគ្គិសនីហើយប្រព័ន្ធចាស់នឹងក្លាយជាហាងលក់គ្រឿងអគ្គិសនី។ ដូច្នេះពួកគេនឹងត្រូវរកវា។ ឥឡូវនេះពួកគេនឹងទទួលបានសញ្ញាមួយដែលនឹងប្រាប់ពួកគេយ៉ាងច្បាស់ពីកន្លែងដែលត្រូវចូលទៅក្នុងអគារនោះ។ ដូច្នេះវាជួយសន្សំសំចៃពេលវេលានិងជួយសង្គ្រោះជីវិតនៅទីបំផុត។

[Kreatz]: យិបហើយនោះគ្រាន់តែវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ហើយសូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះការគាំទ្រអគ្គិសនីរបស់ណាដុតនិងសម្រាប់ការគាំទ្ររបស់ពួកគេ។ ហើយវាគ្រាន់តែជាការមិនគួរឱ្យជឿ។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែគិតថាវាមិនគួរឱ្យជឿខ្លួនឯងទេ។ ហើយតើទិន្នន័យ RACK ធ្វើអ្វីខ្លះ? ដូចជា, គឺថាវាដូចជា a, ដូចជាខ្ញុំមិនប្រាកដថាអ្វីនោះជាអ្វី។

[Burns]: ខ្ញុំដឹងហើយ។ ដូច្នេះនៅក្នុងអាគារគ្រប់កំពង់ផែទិន្នន័យតែមួយដែលមនុស្សគ្រប់រូបដោតកុំព្យូទ័រឬកំពង់ផែវ៉ាយហ្វាយរបស់ពួកគេ ដែលត្រូវបានភ្ជាប់ទៅខ្សែដែលត្រូវរត់ត្រឡប់ទៅម៉ាស៊ីនមេវិញ។ ដូច្នេះខ្សែនីមួយៗនៅលើឥដ្ឋនឹងដំណើរការទៅម៉ាស៊ីនមេមួយ។ ហើយខ្សែទាំងនោះត្រូវតែត្រូវបានដាល់ចុះក្រោមទៅនឹង rack មួយ។ ដូច្នេះវាមើលទៅដូចជាប្រភេទនៃការប្រតិបត្ដិការប្រតិបត្ដិការដែលមានដំណើរការចាស់ដែលអ្នកឃើញដោតច្រើន។ ហើយអ្វីដែលនេះធ្វើនេះគឺវាភ្ជាប់អ្នកប្រើប្រាស់ទៅនឹងម៉ាស៊ីនមេនៅក្នុងអាគារ។ រាល់អគារមានពួកគេ។ ហើយនេះពិតជាមានសារៈសំខាន់ណាស់ទោះបីវាមិនមាននៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌរបស់យើងក៏ដោយក៏ក្រុមប្រឹក្សាប្រឹក្សារបស់យើងបានណែនាំឱ្យកូន ៗ របស់យើងរៀនរឿងនេះព្រោះរាល់ការប្រកួតពន្លឺភ្លើងដែលមានភាពជារៀងរហូតនឹងត្រូវបានគ្រប់គ្រងកុំព្យួទ័រដែលមានមូលដ្ឋានលើពពក។ ។ ដូច្នេះពួកគេត្រូវការវត្ថុនេះមិនត្រឹមតែសម្រាប់ទិន្នន័យប៉ុណ្ណោះទេវាថែមទាំងសម្រាប់អំពូលភ្លើងសំឡេងរោទិ៍អគ្គិភ័យ, កាមេរ៉ា, អ្វីគ្រប់យ៉ាង។ ដូច្នេះអ្នកអគ្គីសនីទាំងនេះត្រូវតែដឹងរឿងនេះ។

[Kreatz]: វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ សូមអរគុណច្រើន។ សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: តើមានរឿងអ្វីខ្លះ?

[Kreatz]: មែនហើយខ្ញុំពិតជាមិនបានដឹងហើយខ្ញុំមិនបានទូរស័ព្ទទេព្រោះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងសួរហើយស្វែងយល់ពីអ្នកជំនាញសូមអរគុណអ្នកខ្លាំងណាស់។

[Lungo-Koehn]: តើសមាជិកវ៉ាន់ឃឺឡូតទេ?

[Van der Kloot]: ខ្ញុំចង់ថ្លែងអំណរគុណចំពោះលោក Nardone ហើយសុំឱ្យយើងផ្ញើលិខិតមួយទៅកាន់គាត់ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំបានឃើញឈ្មោះរបស់គាត់អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកហើយការផ្តល់ទំនុកចិត្តចំពោះគាត់។ សូមអរគុណ។ យើងត្រូវធ្វើការហៅទូរស័ព្ទវិលដើម្បីទទួលយកនេះ។

[Lungo-Koehn]: ចលនាសម្រាប់ការយល់ព្រមរបស់គាត់។ ដាក់លេខសំងាត់ដោយសមាជិក Kreatz ។ ការហៅទូរស័ព្ទវិល។

[Van der Kloot]: សមាជិកហ្គ្រេម។ សមាជិក Kreatz ។ សមាជិក McLaughlin ។ សមាជិក Mustone ។ សមាជិក Ruseau ។ WAN DER KLoot ។ ត្រូវហើយ។ អភិបាលក្រុង Lungo-Koehn ។

[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។ ទាំងអស់នៅក្នុងការពេញចិត្តនិងជំទាស់។ ក្រដាសឆ្លងកាត់។ លេខប្រាំអនុសាសន៍ដើម្បីអនុម័តការបរិច្ចាគពី Exxon Mobil ។ លោកស្រី គ្រីស្ទីនផានធ័រ។ សួស្តីសូមអរគុណ។

[Patterson]: បាទ / ចាសដូច្នេះនេះគឺជាកាលៈទេសៈពិសេសមួយដែលដៃគូអាជីវកម្មរបស់យើងមួយរបស់ស្ថានីយ៍ប្រេងឥន្ធនៈ Medford Square បានដាក់ការតែងតាំងតាមរយៈការផ្តល់ជំនួយរបស់សម្ព័ន្ធ ExxonMobil សម្រាប់វិទ្យាល័យ Medford សម្រាប់វិទ្យាល័យ Medford ។ ដូច្នេះខ្ញុំត្រូវបានទាក់ទងដោយអ្នកគ្រប់គ្រងទឹកដីពិភពលោកដែលយើងត្រូវបានជ្រើសរើសតាមរយៈការតែងតាំងនេះដើម្បីទទួលបានជំនួយ 500 ដុល្លារ សម្រាប់គោលបំណងវិទ្យាល័យ Medford ។ ដូច្នេះមានក្រដាសបន្ថែមបន្តិចបន្តួចដែលត្រូវការសម្រាប់ដៃគូពិភពលោកដើម្បីអាចផ្តល់និងចែកចាយជំនួយដែលបានប្រសិនបើយើងជ្រើសរើសទទួលយក។ ដូច្នេះអនុសាសន៍គឺត្រូវទទួលយកការបរិច្ចាគដ៏សប្បុរសហើយផ្ញើលិខិតមកកាន់ស្ថានីយ៍ចល័ត Sompord Square សម្រាប់ការតែងតាំងរបស់ខ្លួន។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។ សមាជិក Kreatz ។

[Kreatz]: ខ្ញុំទើបតែមានសំណួររហ័ស។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងឥឡូវនេះតើរង្វាន់នេះអាចត្រូវបានប្រើសម្រាប់អ្វីទេ? តើមានផែនការសម្រាប់ពានរង្វាន់នេះទេថាតើពួកគេនឹងប្រើវាសម្រាប់អ្វី? ខ្ញុំបានមើលតាមរយៈវាហើយខ្ញុំមិនប្រាកដទេ។ វានិយាយថាអ្វីមួយនៅក្នុងគណិតវិទ្យានិងវិទ្យាសាស្ត្រសម្រាប់ឧត្តមសិក្សា។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនប្រាកដថាតើវានឹងទៅមន្ទីរណាមួយឬ?

[Patterson]: ទេនេះគឺជាការបរិច្ចាគសាលាទូទៅដែលយើងនឹងកំណត់តាមរយៈមន្ទីរគណិតវិទ្យានិងវិទ្យាសាស្ត្រដែលថានោះគឺជាសេចក្តីសំរេចនៃជំនួយនេះ។ យើងមិនបានកំណត់វាទេ។ មិនទាន់ទទួលបាននៅឡើយទេមុនពេលទទួលយក។

[Lungo-Koehn]: ខ្ញុំទាមទារការបោះឆ្នោតវិលត្រឡប់ត្រូវបានទាមទារ។ ចលនាសម្រាប់ការអនុម័តដោយសមាជិកហ្គ្រេមដែលបានលើកឡើងដោយសមាជិកវ៉ាន់ឌឺឃឺរ។ ត្រូវការការបោះឆ្នោតរំកិលគឺចាំបាច់។

[Van der Kloot]: សមាជិកហ្គ្រេម? ត្រូវហើយ។ សមាជិក Kreatz? ត្រូវហើយ។ សមាជិក McLaughlin? ត្រូវហើយ។ សមាជិក MuKone? ត្រូវហើយ។ សមាជិក Ruseau? ត្រូវហើយ។ ឈ្មោះរបស់ Der Der Kloot, បាទ / ចាស, បាទ / ចាស។ សមាជិក Lungo-Koehn សមាជិក? ត្រូវហើយ។ អភិបាលក្រុង Lungo-Koehn ។

[Lungo-Koehn]: អ្នកដែលពេញចិត្តនិងនៅលើអវិជ្ជមានក្រដាសឆ្លងកាត់។ លេខ 6 របាយការណ៍ស្តីពីសកម្មភាពបុគ្គលិក។ លោកស្រី គ្រីស្ទីនផានធ័រ។

[Patterson]: សូមអរគុណ។ ជាថ្មីម្តងទៀតដែលបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់ការយល់ដឹងរបស់អ្នកគឺជារបាយការណ៍សកម្មភាពមួយសម្រាប់ឆ្នាំសារពើពន្ធនេះដែលចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃទី 1 ខែតុលាឆ្នាំ 2019 ។ ហើយវាជាចរន្តតាមរយៈរយៈពេលបញ្ចប់ថ្ងៃទី 30 ខែមករាមុនពេលផ្ញើកញ្ចប់នេះចេញ។ ខ្ញុំគិតថាវាគួរឱ្យកត់សម្គាល់ក្នុងការចង្អុលបង្ហាញហើយខ្ញុំចង់ថ្លែងអំណរគុណដល់ក្រុមមជ្ឈមណ្ឌលពាណិជ្ជកម្មធនធានមនុស្សនិងការបើកប្រាក់ខែសម្រាប់ដំណើរការទាំងអស់នេះ។ នៅពេលដែលអ្នក hear ចំនួនសកម្មភាពវាពិតជាសំខាន់ណាស់។ ដូច្នេះក្រុមការងារបានដាក់ឈ្មោះថា Heres ថ្មីចំនួន 185 នាក់ហើយនោះមិនរាប់បញ្ចូលការទទួលបានប្រាក់ឈ្នួលដែលមិនទាន់សម្រេចបន្ថែមដែលមិនបានបញ្ចប់រាល់តម្រូវការរបស់ពួកគេដែលត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងប្រាក់ខែ។ ដូច្នេះយើងមានចំនួនច្រើននៃការនៅលើក្តារដែលនេះគឺសម្រាប់ក្រុមនិយោជិកទាំងអស់។ ដូច្នេះនេះមិនមែនគ្រាន់តែកំណត់គ្រូបង្រៀននិងប៉ារ៉ាសទេនេះគឺនេះគឺទាំងនេះគឺជាការធ្វើជារៀងរាល់ថ្ងៃទាំងនេះគឺបន្ទាប់ពីអ្នកធ្វើការកម្មវិធីសាលាគ្រប់ប្រភេទចំនួន 185 នាក់ជួលថ្មីចំនួន 185 នាក់។ បន្ថែមលើការជួលថ្មីយើងបានកែច្នៃឡើងវិញ 38 ការចូលនិវត្តន៍និងការលាលែងពីការលាលែងពីស្រុក។ យើងក៏មានសកម្មភាពគួរឱ្យកត់សម្គាល់ផងដែរដែលមានជំងឺសរុបចំនួន 61 ករណីស្លឹកពេញមួយឆ្នាំដែលមិនមានករណីអវត្តមាននិងករណីសំណងរបស់កម្មករដែលអ្នកដែលយើងត្រូវផ្តល់ឱ្យបុគ្គលិកបន្ថែមទៀត។ ដូច្នេះ 185 ក៏ជាលទ្ធផលនៃសកម្មភាពមួយចំនួនដែលផ្អែកលើស្លឹកពេញមួយឆ្នាំនិងស្លឹករយៈពេលវែង។ ដូច្នេះយើងនៅតែត្រូវការគ្របដណ្តប់លើថ្នាក់រៀនយើងត្រូវគ្របដណ្តប់ មុខងារផ្សេងទៀតពាសពេញស្រុកនៅពេលដែលបុគ្គលម្នាក់កំពុងនិយាយឈប់សម្រាក។ ដូច្នេះយើងមានសកម្មភាពគួរឱ្យកត់សម្គាល់ហើយខ្ញុំជឿជាក់ថារបាយការណ៍នេះគ្រាន់តែសម្រាប់ការពិនិត្យរបស់អ្នកប៉ុណ្ណោះ។ សូមអរគុណ។

[Kreatz]: សមាជិក Kreatz ។ បាទ / ចាសខ្ញុំទើបតែមានសំណួររហ័សព្រោះខ្ញុំដឹងថាសំណួរនេះកើតឡើងច្រើន។ តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងការជំនួសរយៈពេលវែង អនុតំបន់រងជារៀងរាល់ថ្ងៃនិងក្នុងមួយរង។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងចង់ឃើញសូម្បីតែនៅឯការងាររបស់ខ្ញុំដែលខ្ញុំធ្វើការនៅ MTRS វាបានមកច្រើន។ ហើយសាលារៀនស្រុកនីមួយៗមាននិយមន័យខុសគ្នាសម្រាប់អ្វីដែលវាស្ថិតនៅក្នុងស្រុករបស់ពួកគេ។ អ្នកខ្លះត្រូវការវិញ្ញាបនប័ត្រអ៊ូអរសម្រាប់ថេររយៈពេលវែងអ្នកខ្លះមិនមាន។ ដូចគ្នានឹងក្នុងមួយ Diem និង Subs Subs ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែឆ្ងល់ថាតើនិយមន័យរបស់ Medford គឺជាអ្វី។ ប្រាកដ។

[Patterson]: យើងមានក្នុងមួយ Diem និង Subs Subs Subs ។ ពាក្យនោះមានន័យដូច។ ដូច្នេះមានន័យថាការជំនួសការហៅចូលទៅក្នុងអវកាសរងដែលបានបើកជារៀងរាល់ថ្ងៃព្រោះបុគ្គលិកម្នាក់ៗត្រូវស្រែករកការឈឺនិងអវត្តមានដោយហេតុផលណាមួយ។ ដូច្នេះអាងរងរបស់យើងសកម្មហើយពួកគេគ្រាន់តែជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ពួកគេមិនចាំបាច់មានសិទ្ធិទទួលបានសិទ្ធិក្នុងសមត្ថភាពនោះទេប៉ុន្តែពួកគេគឺជា គ្របដណ្តប់សម្រាប់ថ្នាក់សម្រាប់អវត្តមាន។ ប្រភេទរងរយៈពេលវែងគឺសម្រាប់ស្ថានភាពមួយដែលយើងមានការឈប់សម្រាកដែលយើងដឹងថាអ្នកណាម្នាក់អាចនឹងចេញដោយសារតែជំងឺឬដោយសារតែការឈប់សំរាកលំហែមាតុភាពហើយពឹងផ្អែកលើបេក្ខជនប្រសិនបើពួកគេមានអាជ្ញាប័ណ្ណឬអត់ពួកគេនឹងមានសិទ្ធិខុសគ្នា អត្រាប្រាក់ខែ។ ដូច្នេះវាអាស្រ័យលើអាជ្ញាប័ណ្ណនិងពេលវេលានៃការគ្របដណ្តប់របស់ពួកគេ។

[Kreatz]: ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំទើបតែមានសំណួរមួយពីព្រោះទីតាំងមួយចំនួនត្រូវបានចុះបញ្ជីជាបុរសចូលចិត្តឧទាហរណ៍ដូចជា M-a-I-L សម្រាប់ទីតាំង។ ហើយខ្ញុំទើបតែឆ្ងល់តើវាមានន័យយ៉ាងដូចម្តេច? វាពិតជាគ្រាន់តែជាការផ្លាស់ប្តូរនៅទូទាំងសៀវភៅបញ្ជីប៉ុណ្ណោះ។

[Patterson]: ដូច្នេះនេះគឺជារបាយការណ៍ពីការបើកប្រាក់ខែ។ ដូច្នេះទីតាំងគ្រាន់តែបង្ហាញពីវិធីសាស្ត្រដែលការត្រួតពិនិត្យណាមួយនឹងត្រូវបានចែកចាយប្រសិនបើពួកគេទទួលបានការត្រួតពិនិត្យផ្ទាល់។ វានឹងត្រូវបានផ្ញើតាមអ៊ីមែលវានឹងត្រូវបានចែកចាយទៅទីតាំងអគារនីមួយៗដោយផ្អែកលើកន្លែងដែលនិយោជិកនោះស្ថិតនៅ។ ហើយមាននិយោជិកមួយចំនួនដែលត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាស្រុកស្រុកដូច្នេះពួកគេបានផ្លាស់ប្តូរពីការកសាងរហូតដល់សាងសង់។ យល់ព្រមអរគុណ។

[Ruseau]: សមាជិក Ruseau ។ ខ្ញុំមានសំណួរបីយ៉ាងដែលចាប់តាំងពីពួកគេបានត្រូវបានគ្របដណ្តប់រួចហើយ។ តើត្រូវការប៉ុន្មានម៉ោងដើម្បីបង្កើតរបាយការណ៍នេះ? ខ្ញុំចង់និយាយថាការបោះបាល់?

[Patterson]: រវាងការកែសំរួលរបាយការណ៍និងបុគ្គលិកយ៉ាងល្អពីរបីម៉ោង។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ នៅទំព័រទី 2 មុខតំណែងមួយក្នុងចំណោមមុខតំណែងទើបតែត្រូវបានចុះបញ្ជីជាចំណងជើងដែលកំពុងធ្វើជាសាលា។ ប្រហែលប្រាំពីរឬប្រាំបីឡើងពីបាត។

[Patterson]: ដូច្នេះពួកគេនឹងក្លាយជាសមាជិកមិនមែនឯកតានិង ជាថ្មីម្តងទៀតនោះគឺជាប្រភេទមួយដែលមាននៅក្នុងប្រព័ន្ធបើកប្រាក់ខែហើយវាទំនងជានឹងសំដៅទៅលើ Sub រាល់ថ្ងៃហើយទើបតែទទួលបានអត្តសញ្ញាណសាលារៀនជាជាងអនុតំបន់។

[Ruseau]: អូខ្ញុំបានឃើញ។ យល់ព្រម។ ដែលធ្វើឱ្យយល់បានព្រោះពួកគេអាចនៅគ្រប់ទីកន្លែង។ ត្រឹមត្រូវ។ ហើយបន្ទាប់មកនៅលើទំព័រចុងក្រោយនៃការជួលថ្មី, ជួរឈរដំបូងនិយាយថា ISN ដែលមិនមែនជាឯកតា។ តើ ISS គឺជាអ្វី?

[Patterson]: ដូច្នេះ ISS គឺជាបុគ្គលិកគាំទ្រការណែនាំ។ សូមអរគុណ។ ដូច្នេះវាជាមូលដ្ឋានជំនួសដោយអាគារ។ ដូច្នេះបុគ្គលនោះត្រូវបានគេពិចារណាពេញមួយឆ្នាំ។ ពួកគេត្រូវបានចាត់ឱ្យទៅអាគារនោះហើយពួកគេអាចត្រូវបានខ្ចាត់ខ្ចាយពីប្រាក់ដើមដោយផ្អែកលើតម្រូវការនៅក្នុងអគារប្រសិនបើមិនមានការគ្របដណ្តប់គ្រប់គ្រាន់។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។

[Patterson]: សមាជិកហ្គ្រេម។

[Graham]: ខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញថានៅក្នុងរបាយការណ៍នេះមានការចូលនិវត្តន៍មួយចំនួនហើយប្រហែល 60% នៃការចូលនិវត្តន៍ទាំងនោះមិនបានកើតឡើងនៅរដូវក្តៅទេប៉ុន្តែពួកគេកំពុងកើតឡើងបន្ទាប់ពីការចាប់ផ្តើមនៃឆ្នាំសិក្សា។ ហើយខ្ញុំទើបតែងឿងឆ្ងល់ថាជារឿងធម្មតាទេ? គឺមានចំនួន 60%? ឬនេះជាប្រភេទនៃឆ្នាំនេះ?

[Patterson]: ដូច្នេះជាថ្មីម្តងទៀតបឋមកថាគឺ ការលាលែងពីតំណែងបានសំរាកការចូលនិវត្តន៍។ ដូច្នេះមិនមែនទាំងអស់នោះទេដែលទាំងអស់នេះគឺជាការចូលនិវត្តន៍ប៉ុន្តែយើងពិតជាមានការចូលនិវត្តន៍ដែលកើតឡើងនៅក្រៅខែកក្កដានិងខែសីហា។ វាអាស្រ័យលើថ្ងៃខែឆ្នាំកំណើតរបស់ពួកគេក្នុងករណីខ្លះដែលពួកគេមិនមានសិទ្ធិទទួលបានរហូតដល់ពេលវេលាជាក់លាក់នៃឆ្នាំ។ ដូច្នេះនោះគឺជាការកើតឡើងធម្មតា។ ប៉ុន្តែជាថ្មីម្តងទៀតទាំងអស់នេះមិនត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាការចូលនិវត្តន៍ទេ។

[Graham]: ដូច្នេះវាជារឿងធម្មតាដែល 60% នៃការលាលរបស់យើងបានធ្វើឱ្យការចូលនិវត្តន៍នឹងកើតឡើងក្នុងអំឡុងពេលសាលារៀនឆ្នាំសិក្សាប្រតិបត្តិការឬមិនធម្មតាដែលមិនធម្មតា?

[Patterson]: វាពិតជាវាបង្ហាញអ្នកពីសារៈសំខាន់នៃការរកឃើញនៅក្នុងប្រភេទជាក់លាក់នៃកម្លាំងពលកម្មហើយនោះគឺជាបទដ្ឋានមួយ។

[Graham]: មិនអីទេនោះពិតជាមានប្រយោជន៍មែន។ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំក៏កំពុងអានផងដែរថាយើងមានអាយុ 60 ឆ្នាំខ្ញុំគិតថាវាដូចជាមនុស្ស 61 នាក់ដែលឈប់សម្រាកនោះគឺត្រឹមត្រូវ?

[Patterson]: ទេជាថ្មីម្តងទៀតនោះគឺជាសកម្មភាពសរុបនៃប្រភេទផ្សេងៗគ្នានៃសកម្មភាព។ ដូច្នេះយើងមាន 11 នាក់ដែលឈប់សម្រាកពេញមួយឆ្នាំ។ យើងមាន 18 ដែលមានស្លឹកនៃអវត្តមានប៉ុន្តែយើងរំពឹងថាពួកគេនឹងវិលត្រឡប់មកវិញនៅចំណុចខ្លះក្នុងមួយឆ្នាំ។ 25 បានឈប់សម្រាកហើយចាប់តាំងពីពេលនោះមក។ ហើយអ្នកផ្សេងទៀតជាកម្មករសមក្នុងករណីមានករណី។

[Graham]: ហើយនោះជាការនោះ ជាថ្មីម្តងទៀតគឺថាឆ្នាំធម្មតាឬមិនធម្មតាតាមរបៀបណាមួយ?

[Patterson]: នេះគឺជាឆ្នាំពពក។

[Graham]: យល់ព្រម។

[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។

[McLaughlin]: សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: សមាជិក McLaughlin ។

[McLaughlin]: សូមអរគុណ។ សូមអរគុណសម្រាប់របាយការណ៍ជំនួយការអគ្គនាយកសាលា Patterson ។ ខ្ញុំមានសំណួរមួយចំនួនស្តីពីការលាលែងនិងការចូលនិវត្តន៍។ វាមើលទៅដូចជាចាប់តាំងពីខែកក្កដាយើងមានហើយ Paras 8 នាក់ចូលនិវត្តន៍ឬលាឈប់? ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើអ្នកនោះមាន។ តើពួកគេលាឈប់ឬចូលនិវត្តន៍ឬតើអ្នកដឹងទេ?

[Patterson]: ភាគច្រើនគឺជាការលាលែងពីតំណែង។

[McLaughlin]: ការលាលែងពីតំណែង។ ហើយតើអ្នកដឹងទេតើយើងកំពុងបំពេញមុខតំណែងទាំងនោះឬស្ថានភាពនោះគឺជាអ្វី?

[Patterson]: យើងបានព្យាយាមបំពេញជំហរទាំងអស់យ៉ាងសកម្ម។ ត្រូវហើយ។

[McLaughlin]: ដូច្នេះតើយើងចុះ 8 paras ឥឡូវនេះទេ? តើអ្នកដឹងទេ?

[Patterson]: យើងមិនបានធ្លាក់ចុះប្រាំបីប៉ារ៉ាទេ។ ការដុត

[McLaughlin]: តើយើងធ្លាក់ចុះប៉ុន្មាន?

[Patterson]: ខ្ញុំជឿថាយើងបានធ្លាក់ចុះពីរ។ ខ្ញុំគិតថាយើងទទួលបាននូវការរង់ចាំដែលមិនទាន់សម្រេចបានកើតឡើង។

[McLaughlin]: យល់ព្រម, ដូច្នេះអ្នកបានជួលប្រាំមួយនៃប្រាំបីដែលមានអ្នកបានជំនួសប្រាំមួយនៃប្រាំបីដែលមាន, យល់ព្រម។ ដូច្នេះសម្រាប់អ្នកជំនួសសម្រាប់ការជំនួសប្រចាំថ្ងៃនិងការជំនួស Diem និងការជំនួសរយៈពេលវែង, ខ្ញុំបានផ្តល់ព័ត៌មាន, ហើយខ្ញុំពិតជាឆ្ងល់ថាតើនេះមានប្រយោជន៍ឬត្រឹមត្រូវ។ ប្រសិនបើមានកថាខណ្ឌមួយដែលអំពាវនាវឱ្យមាននៅក្នុងថ្នាក់រៀនអប់រំពិសេស ប្រព័ន្ធនេះបានកើតឡើងតាមដែលមិនអាចជំនួសបាន។ តើត្រឹមត្រូវទេ?

[Patterson]: វាអាស្រ័យលើកន្លែងដែល Para ត្រូវបានចាត់តាំង។ ដូច្នេះឧត្តមសេនីយ៍អេដភីភីមិនចាំបាច់បំពេញទេ។ យើងព្យាយាមទៅជាមួយក្រុមដែលត្រូវការខ្ពស់ដែលយើងបើករន្ធដោតសម្រាប់ការបំពេញ។ ប៉ុន្តែវាគួរឱ្យកត់សម្គាល់ក្នុងការបង្ហាញថាសូម្បីតែគ្មានប៉ារ៉ាសឬគ្រាន់តែទូទៅក៏ដោយការបង្រៀនដែលវាពិបាកក្នុងការបំពេញ។ ហើយពេលខ្លះធម្មជាតិនៃពេលណា ពួកគេកំពុងផ្តល់ឱ្យមួយថ្ងៃឈឺឬមួយថ្ងៃដែលពួកគេនឹងចេញវាយឺតពេលហើយសម្រាប់អាងរងដើម្បីធ្វើឱ្យសកម្ម។ ដូច្នេះមានរឿងមួយចំនួនដែលបង្ហាញថាតើបរិស្ថានថ្នាក់រៀននឹងត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ទាំងស្រុងហើយនោះជាកន្លែងដែលយើងមាន ISS នៅក្នុងអគារដើម្បីផ្តល់ការគាំទ្របន្ថែម។

[McLaughlin]: ដូច្នេះតើវាដំណើរការយ៉ាងដូចម្តេចប្រសិនបើមានកម្មវិធី IEP ដែលទាមទារឱ្យមានប៉ារ៉ាស៊ីតនៅក្នុងថ្នាក់រៀនប្រសិនបើកថាខណ្ឌនេះមិនត្រូវបានជំនួសប្រសិនបើពួកគេឈឺ?

[Patterson]: នោះគឺជាវិសាលភាពខុសគ្នាទាំងស្រុងនៅខាងក្រៅរបាយការណ៍បុគ្គលិកនេះ។ ខ្ញុំមិនអាចនិយាយទៅកាន់រឿងនោះទាក់ទងនឹងតម្រូវការ IEP បានទេ។

[McLaughlin]: ប៉ុន្តែបើនិយាយពីការជំនួសអ្នកជំនួសនៅក្នុងថ្នាក់រៀនដូច្នេះទាក់ទងនឹងរបាយការណ៍បុគ្គលិក។ ដូច្នេះប្រសិនបើ Para ចេញហើយពួកគេកំពុងនិយាយថាគ្មានការនិយាយពីបញ្ជីបុគ្គលិកដែលបានទាមទារនៅលើបញ្ជីបុគ្គលិកនៅពេលដែល Para អំពាវនាវឈឺទេនោះគ្មានការជំនួសណាមួយនឹងចូលទៅក្នុងថ្នាក់រៀននោះទេ។ ហើយខ្ញុំគិតថាទាំងនេះក៏មានថ្នាក់រៀនខ្ពស់ផងដែរ។ ពួកគេមិនមែនជាឧត្តមសេនីយ៍ ED ទេ។

[Patterson]: ប្រសិនបើពួកគេមានតម្រូវការខ្ពស់វាត្រូវបានបើកជាធម្មតាទៅអាងហែលទឹក។ ថាតើយើងអាចទទួលបានការជំនួសយ៉ាងសកម្មសម្រាប់វាវាមិនត្រូវបានកំណត់ទេប្រសិនបើវាពិតជាបានបំពេញ។ យើងមិនកំណត់ឧតុនិយមនោះទេ។ ដូច្នេះអាងហែលទឹកបានបើកចំហសម្រាប់អ្នកណាម្នាក់ដែលបានចាត់តាំងជាសមាជិកប្រចាំថ្ងៃហើយពួកគេពិតជាជ្រើសរើសមួយណា កន្លែងដែលពួកគេនឹងបន្តនៅថ្ងៃដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ ដូច្នេះទោះបីជាទីតាំងកថាខណ្ឌមួយបានបើកដំណើរការដែលត្រូវបានទាមទារក៏ដោយក៏មិនមានការធានាថាវានឹងទទួលបានការបំពេញដែរ។ ប្រាកដណាស់ខ្ញុំយល់ពីរឿងនោះ។ វាមិនត្រូវបានធានាថាគ្រូបឋមនៅសាលាមួយក្នុងចំណោមសាលាផ្សេងទៀតនឹងត្រូវបានបំពេញផងដែរ។

[McLaughlin]: ប្រាកដណាស់ខ្ញុំយល់ពីរឿងនោះ។ ប៉ុន្តែគឺជាប្រព័ន្ធនេះគឺជាប្រព័ន្ធសូហ្វវែរដែលបាននិយាយដោយគ្មានការជំនួសដែលចាំបាច់ដែលជាក់ស្តែងប្រសិនបើនោះជាអ្វីដែលវាកំពុងនិយាយនោះវាពិតជានឹងមិនត្រូវជំនួសថាមានទេ មានឬអត់នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងសួរ។

[Patterson]: ទេភាគច្រើនត្រូវបានបើកចំហសម្រាប់ជំនួស។

[McLaughlin]: មិនមានអ្នកជំនួសទេ?

[Patterson]: ត្រូវបានបើកសម្រាប់ជំនួស។

[McLaughlin]: អូបើកសម្រាប់ជំនួស។ តើវាអាចនិយាយថាគ្មានការជំនួសចាំបាច់ទេ?

[Patterson]: ប្រសិនបើវាត្រូវបានគេកំណត់អត្តសញ្ញាណថាជាឧត្តមសេនីយ៍អេដហើយមិនចាំបាច់សម្រាប់ការគ្របដណ្ដប់ PARA ទេ។ ដូច្នេះចេតនាដំបូងនៃប្រព័ន្ធគឺដើម្បីផ្តល់ការធានារ៉ាប់រងដល់គ្រូនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ ដូច្នេះវាបានក្លាយជា ការផ្តោតអារម្មណ៍ក្នុងការផ្តល់ការធានារ៉ាប់រងជាគ្រូបង្រៀន។ ដូច្នេះបើនិយាយពីបទចំរៀងប៉ារ៉ានោះអ្នកដែលលើកលែងមានក្រុមបុរេន៍ដែលពួកគេតែងតែត្រូវការការធានារ៉ាប់រងវាត្រូវបានបិទវាដែលត្រូវបានបិទថាកថាខណ្ឌមួយដែលមិនចាំបាច់មានការធានារ៉ាប់រងទេ។

[McLaughlin]: យល់ព្រម។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំឆ្ងល់តើវាជាសំណួរបុគ្គលិកឬសំណួរពិសេសដែលខ្ញុំគួរតែដឹកនាំរឿងនេះប្រសិនបើមានថ្នាក់រៀនខ្ពស់ដែលមានឈ្មោះថាកថាខណ្ឌកំពុងស្រែកនៅក្នុងការឈឺនិងបុគ្គលិក អនុសរណៈដែលកើតឡើងនៅលើគេហទំព័ររបស់អ្នកអ្វីក៏ដោយនៅលើគេហទំព័រដែលនិយាយថាគ្មានការជំនួសចាំបាច់ទេ។ តើវាត្រូវបានដោះស្រាយយ៉ាងដូចម្តេច? តើនោះជាបុគ្គលិកទេ? តើនោះជាការអប់រំពិសេសទេ?

[Patterson]: ត្រូវហើយ។ យើងប្រាកដណាស់ប្រសិនបើមាននរណាម្នាក់ដែលត្រូវបានគេធ្វើខុសដូចជាមិនតម្រូវឱ្យមានអនុតំបន់យើងប្រាកដជានឹងផ្លាស់ប្តូរនោះ។

[McLaughlin]: យល់ព្រម។ ដូច្នេះហើយតើយើងជានរណា? យើងប្រាប់អ្នកឱ្យដឹងថាប្រសិនបើយើងឃើញដូច្នេះ?

[Patterson]: ត្រូវហើយ។ ធ្វើការជាមួយនាយកពិសេស។

[McLaughlin]: យល់ព្រម។ ដូច្នេះប្រសិនបើអំណាចកំពុងទទួលបាន ប្រសិនបើព័ត៌មាននឹងកើតឡើងនៅពេលដែលប៉ារ៉ាការឆមខ្លួនឈឺហើយប្រព័ន្ធបាននិយាយថាមិនចាំបាច់ជំនួសហើយយើងដឹងថាវាជាថ្នាក់រៀនដាច់ដោយឡែកឬខ្ពស់ពួកគេគួរតែឱ្យមនុស្សនោះដឹងថានោះជាការកើតឡើងនៅក្នុងប្រព័ន្ធហើយនោះមិនគួរកើតឡើងទេ ។ តើនោះជាអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងស្តាប់អ្នកនិយាយទេ?

[Patterson]: វាមិនមែនជាបញ្ហាទេ។ ពួកគេគ្រាន់តែត្រូវការជូនដំណឹងដល់នាយកសហវែរពិសេសហើយយើងពិតជាអាចបំពេញតាមការនេះដើម្បីពិនិត្យមើលបទចំរៀងទាំងនោះដែលបានត្រូវប្រគល់ឱ្យក្រុមដែលមានតម្រូវការខ្ពស់។

[McLaughlin]: មិនអីទេអស្ចារ្យណាស់។ សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: ប្រហែលជានៅក្នុងឥរិយាបទរបស់អ្នកមានសុខភាពពិសេស ed ពិសេសនិងអនុគណៈកម្មាធិការសាធារណៈអាចបន្តទៅមុខទៀត។ ត្រូវហើយ។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។ ចលនាដើម្បីទទួលនិងដាក់នៅលើឯកសារដែលផ្តល់ដោយចលនាដោយសមាជិក Kreatz ដែលបានលើកឡើងដោយសមាជិក Vandeklooot ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ ក្រដាសឆ្លងកាត់។ លេខ 7 របាយការណ៍នៅលើឆ្នោតនៅឆ្នាំ 2020 ។ វេជ្ជបណ្ឌិត Bernadette Brikadeli ។

[Ricciardelli]: សួស្តី។ គ្រាន់តែប្រហែលមួយឆ្នាំប៉ុណ្ណោះនៅថ្ងៃទី 11 ខែកុម្ភៈគណៈកម្មាធិការសាលា Medfore បានបោះឆ្នោតជាឯកច្ឆន្ទវាជាការបោះឆ្នោត 7-0 ដើម្បីអនុវត្តប្រព័ន្ធឆ្នោតចៃដន្យដោយមានគោលបំណងធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពរវាងភាពខុសគ្នានៃសាសនានិងសេដ្ឋកិច្ចសង្គមរវាងសាលាកណ្តាល Andrews ។ McGlynn អនុវិទ្យាល័យ។ ទិន្នន័យសេដ្ឋកិច្ចសង្គមនៅវិទ្យាល័យបច្ចុប្បន្នបង្ហាញពីចំនួននិស្សិតថ្នាក់ទី 6 ដែលមានតុល្យភាពបើប្រៀបធៀបទៅនឹងថ្នាក់ទី 7 និង 8 ។ ណែនាំថាឆ្នោតកាលពីឆ្នាំមុនបានជួយស្រុកឆ្ពោះទៅរកគោលដៅនៃចំនួននិស្សិតដែលមានតុល្យភាពល្អប្រសើរជាងមុន។ ខ្ញុំបានភ្ជាប់លេខទាំងនោះចំពោះរបាយការណ៍នេះដូច្នេះសង្ឃឹមថាអ្នកមានឱកាសមើលវា។ នៅឆ្នាំនេះនៅឆ្នាំ 2020 ស្រុកនឹងបន្តការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ពួកគេក្នុងការបង្កើតសហគមន៍សាលារៀនប្រកបដោយសមធម៌ជាងមុននិងទទួលយកភាពចម្រុះរបស់ Medford ខណៈពេលកំពុងបន្តពង្រឹងកម្លាំងភាពខ្លាំងរបស់វានិងលើកទឹកចិត្តដល់គ្រួសារទាំងអស់ឱ្យជឿលើ Medford ។ សម្រាប់ឆ្នោតឆ្នាំនេះនិងជាប់លាប់ជាមួយពិធីសារឆ្នាំ 2019 ដែលជាចំនួននិស្សិតដែលមានសមភាពពីសាលាបឋមសិក្សានឹងត្រូវបានចាត់ឱ្យទៅសាលានីមួយៗនៃសាលាទាំងពីរខណៈដែលការគ្រប់គ្រងសម្រាប់ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់បងប្អូនបង្កើតនិងតម្រូវការកម្មវិធី។ ស្រុកនេះនឹងអនុវត្តតាមពិធីសារស្រដៀងគ្នាសម្រាប់ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់បងប្អូនបង្កើតដូចដែលបានធ្វើកាលពីឆ្នាំមុនក្នុងឆ្នាំ 2019 ។ ស្រុកនេះបានចាប់ផ្តើមកំណត់អត្តសញ្ញាណនិស្សិតដែលមានបងប្អូនបង្កើតរួចហើយហើយនៅឆ្នាំនេះដែលជាការផ្លាស់ប្តូរពីឆ្នាំមុនដោយផ្អែកលើការផ្តល់យោបល់ពីសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការនេះទាំងជម្រើសមិនចូលរួមនិងជម្រើសមិនចូលរួមនឹងមាននៅលើសំណុំបែបបទដែលមិនចូលរួម នឹងត្រូវបានចែកចាយដល់និស្សិតដែលមានការងារធ្វើនៅថ្ងៃទី 26 ខែកុម្ភះឆ្នាំ 2020 ។ ដូច្នេះជាថ្មីម្តងទៀតនៅឆ្នាំនេះអ្នកដែលបានទទួលយកជម្រើសសម្រាប់ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់បងប្អូនបង្កើតនឹងត្រូវបានស្នើសុំឱ្យជ្រើសរើសចូលឬមិនចូលរួម។ ស្រុកបានចុះកិច្ចសន្យា Douglas M. Thorpe, CPA ពីក្រុមហ៊ុន Johnson O'Connor និង Wakfield ដើម្បីធ្វើគំនូរឆ្នោតនេះ។ ឪពុកម្តាយនិងអាណាព្យាបាលត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យចូលរួមក្នុងការគូរគំនូរហើយវាត្រូវបានគ្រោងធ្វើនៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ទី 26 ខែមីនាឆ្នាំ 2020 ចាប់ពី 3 ភី។ ដល់ 4 p.m. នៅក្នុងបណ្ណាល័យនៅវិទ្យាល័យ Medford ។ នេះគឺប្រហែលមួយខែមុនជាងការកើតឡើងកាលពីឆ្នាំមុន។ លទ្ធផលនឹងត្រូវបានចុះផ្សាយនៅលើគេហទំព័ររបស់យើងនិងនៅលើប្លក់របស់យើងហើយនឹងមានសម្រាប់មើលក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានម៉ោងនៃគំនូរ។ លិខិតដែលបញ្ជាក់ពីការងារនៅវិទ្យាល័យថ្នាក់កណ្តាលរបស់សិស្សម្នាក់ៗនឹងចេញទៅសិស្សថ្នាក់ទី 5 នៅថ្ងៃទី 1 ខែមេសាឆ្នាំ 2020 ។ បន្ទាប់ពីឆ្នោតសិស្សថ្នាក់ទី 5 និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេត្រូវបានគេអញ្ជើញឱ្យចូលរួមក្នុងកម្មវិធីតំរង់ទិសទិសតម្រង់ទិសថ្នាក់កណ្តាលដែលបានចាត់តាំងរបស់ពួកគេនៅមជ្ឍមណ្ឌលកណ្តាលម៉ាកជីជីលីននៅថ្ងៃទី 6 ខែឧសភានិងនៅអនុវិទ្យាល័យលោក Andrews នៅថ្ងៃទី 7 ខែឧសភា។ ក្នុងកម្មវិធីតំរង់ទិសទាំងនេះនិស្សិតនឹងធ្វើដំណើរទៅកាន់អគារសិក្សាស្វែងយល់អំពីកម្មវិធីនិងសកម្មភាពនិងជួបជុំគ្នារបស់ពួកគេជំនួយការនាយកនាយកគ្រូនិងបុគ្គលិកសាលាផ្សេងទៀត។ ខ្ញុំក៏បានបញ្ចូលពេលវេលានៃព្រឹត្តិការណ៍ផងដែរ។ អគ្គនាយក Edouard-Vincent បានលើកឡើងពីវគ្គព័ត៌មានរបស់អគ្គនាយកដែលនឹងកើតឡើងនៅចន្លោះថ្ងៃអង្គារទី 3 ខែមីនាខែមីនានិងថ្ងៃអង្គារទី 10 ខែមីនា។ ព្រឹត្តិការណ៍ទាំងនោះនឹងកើតឡើងដូចដែលនាងបានចង្អុលបង្ហាញរវាងកាលបរិច្ឆេទទាំងនោះ។ កាលបរិច្ឆេទទាំងនេះនឹងត្រូវបានចុះផ្សាយនៅលើគេហទំព័ររបស់យើងហើយនឹងមានសម្រាប់ឪពុកម្តាយដើម្បីមើល។ កាលបរិច្ឆេទឆ្នោតផ្សេងទៀតរួមមានការជ្រើសរើសក្នុងអុបទិកថ្ងៃទី 26 ខែកុម្ភៈដែលមិនចូលរួមដោយទម្រង់មិនចូលរួម។ ទម្រង់ទាំងនោះនឹងត្រូវធ្វើឡើងនៅសប្តាហ៍បន្ទាប់នៅថ្ងៃអង្គារទី 4 ខែមីនា។ នៅថ្ងៃពុធទី 18 ខែមីនាឆ្នាំទី 5 របស់សិស្សថ្នាក់ទី 5 នឹងទទួលបានលេខឆ្នោតនៅក្នុងលិខិតមួយដែលផ្ញើទៅអាណាអាណាធូអាណាព្យហើយបានទៅផ្ទះជាមួយសិស្ស។ ដូច្នេះម្តងទៀតយើងមិនប្រកាសឈ្មោះរបស់សិស្សទេ។ និស្សិតត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណដោយលេខ។ សាលានីមួយៗនឹងមានស៊េរី។ ខ្ញុំគិតថាកាលពីឆ្នាំមុនយើងបានរៀនសាលា Brooks ជាមួយស៊េរីចំនួន 200 ។ សាលាម៉ាកជីជីលីដែលមានស៊េរី 300 ស៊េរីហើយដូច្នេះដូច្នេះចំនួននេះត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណជាពិសេសសម្រាប់សាលាបឋមសិក្សាជាក់លាក់។ ជាថ្មីម្តងទៀតគំនូរនឹងកើតឡើងនៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ទី 26 ខែមីនាខាងមុខចាប់ពីម៉ោង 3 រសៀល។ ដល់ 4 p.m. នៅវិទ្យាល័យនិងនៅថ្ងៃពុធទី 1 ខែមេសាការងារទាំងនោះនឹងចេញទៅរកសិស្ស។ ហើយម្តងទៀតនៅថ្ងៃទី 6 ខែឧសភានិងថ្ងៃទី 7 ខែឧសភានៅម៉ាកជីជីលីននិងសាលាអនទ្រេនិងរទេះរុញរៀងៗខ្លួនផ្ទះបើកចំហ។ ដូច្នេះជាថ្មីម្តងទៀតយើងបានភ្ជាប់សន្លឹកទិន្នន័យ។ សន្លឹកទិន្នន័យបានបង្ហាញថាការផ្លាស់ប្តូរមួយចំនួនបានកើតឡើង។ ប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលលទ្ធផលថ្នាក់ទី 6 ធៀបនឹងព័ត៌មានថ្នាក់ទី 7 និង 8 លើនិស្សិតអ្នកនឹងឃើញថាមានភាពខុសគ្នានៃទិន្នន័យប្រជាសាស្ត្រអាហារថ្ងៃត្រង់ដោយកាត់បន្ថយការទទួលទានអាហារពេលថ្ងៃត្រង់និងប្រភេទផ្សេងទៀត។ ត្រង់ចំណុចនេះខ្ញុំរីករាយនឹងទទួលយកសំណួរដែលអ្នកអាចមាន។

[Van der Kloot]: សូមអរគុណ។ សមាជិកវ៉ាន់ដឺ Kloot ។ គ្រាន់តែរឿងមួយនៅក្នុងការកំណត់ពេលវេលាដែលមិនសមហេតុផលចំពោះខ្ញុំ។ ខ្ញុំសូមកត់សម្គាល់ថាស៊ីមមីងមិនចូលរួមទម្រង់មិនចូលរួមគ្រោងនឹងធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី 4 ខែមីនា។ ប៉ុន្តែផ្ទះបើកចំហមានបីយ៉ាងដែលកើតឡើងបន្ទាប់ពីផុតកំណត់នោះ។ ដូច្នេះសម្រាប់ខ្ញុំវានឹងធ្វើឱ្យយល់បានកាន់តែច្រើនសម្រាប់ការមិនចូលរួមក្នុងទម្រង់មិនចូលរួមដែលត្រូវបានផ្ញើទៅផ្ទះរហូតដល់ថ្ងៃទី 11 ខែមីនា។

[Ricciardelli]: អ្នកមិនត្រឹមត្រូវទេ។ កាលបរិច្ឆេទត្រូវបានជ្រើសរើសដោយសារតែពួកគេស្របគ្នាខ្ញុំជឿថាការប្រជុំរបស់ PTO ដូចដែលខ្ញុំបានប្រាប់។ ដូច្នេះផ្អែកលើការងារដែលយើងបានធ្វើកាលពីឆ្នាំមុនយើងត្រូវការបីសប្តាហ៍ដើម្បីបញ្ជូនទៅក្នុងបងប្អូនបង្កើតវិញ។ យើងអាចឆ្ពោះទៅមុខបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកជាមួយក្រុមរបស់យើងវាជាការងារជាច្រើនដែលត្រូវធ្វើ។ យើងសង្ឃឹមថានឹងទទួលបានព័ត៌មាននេះតាមរយៈគោលការណ៍អំពីការជ្រើសរើសរបស់បងប្អូនបង្កើតដែលជារបស់បងប្អូនបង្កើតមិនចូលរួម។ ដូច្នេះឆ្នាំនេះជាកន្លែងដែលមិនគ្រាន់តែជាការមិនចូលរួមក្នុងបងប្អូនបង្កើតយើងមានអារម្មណ៍ថាទម្រង់នេះច្បាស់ណាស់។ យើងចង់បានចម្លើយ។ ប្រសិនបើយើងមិនទទួលបានចម្លើយពីក្រុមគ្រួសារថាតើពួកគេចង់ជ្រើសរើសឬមិនចូលរួមក្រៅទេយើងនឹងតាមដានជាមួយគ្រួសារនោះ។ ការងារកាន់តែច្រើននៅចុងបញ្ចប់នោះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំយល់ថាកាលបរិច្ឆេទសម្រាប់វគ្គព័ត៌មានត្រូវបានជ្រើសរើសពីព្រោះពួកគេស្របគ្នានឹងការប្រជុំ PTO ។

[Van der Kloot]: ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេ ... ប្រសិនបើវាអាចដំណើរការបានដូច្នេះថាការជ្រើសរើសរបស់បងប្អូនបង្កើតជម្រើសមិនចូលរួម មិនមែនជាការធ្លាក់ចុះស្លាប់ទេប៉ុន្តែមួយដែលត្រូវនិយាយថាពួកគេនឹងត្រូវបានប្រមូលដោយឧត្តមគតិនៅថ្ងៃទី 4 ខែមីនា។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើមានទម្រង់ដែលមិនត្រូវបានប្រែក្លាយវានឹងត្រូវបានតាមដានជាមួយឪពុកម្តាយ។ ខ្ញុំនឹងមានផាសុកភាពជាមួយវា។ ប៉ុន្តែនោះជារឿងនីតិវិធីនីតិវិធី។ ប្រសិនបើវាមានន័យថាប្រសិនបើឪពុកម្តាយមិនប្រគល់ទម្រង់បែបបទតាមកាលបរិច្ឆេទនោះទេ បន្ទាប់មកខ្ញុំមិនពិសេសទេអ្នកដឹងផ្លូវមួយឬផ្សេងទៀតបន្ទាប់មកខ្ញុំមិនស្រួលទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំសន្មតថាអ្នកនឹងតាមដានជាមួយវា?

[Ricciardelli]: ដូច្នេះយើងបានពិភាក្សារឿងនេះហើយយើងនឹងតាមដានជាមួយឪពុកម្តាយនីមួយៗដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាមិនមានសំណួរអ្វីដែលត្រូវធ្វើឱ្យពួកគេចង់បាននៅក្នុងឬក្រៅ។

[Van der Kloot]: មិនអីទេ។ ប្រសិនបើអ្នកអាចធ្វើវាបានដែលធ្វើឱ្យពួកគេកាន់តែមានផាសុកភាពជាមួយវា។ សូមអរគុណ។

[Kreatz]: សមាជិក Kreatz ។ សួស្តី។ សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Vicazelli ។ សូមស្វាគមន៍។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយអ្នកដឹងទេខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញថាការឆ្លើយតបដែលយើងទទួលបានគឺយើងមិនបានប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាទេអ្នកដឹងទាន់ពេលវេលា, ឆាប់, ហើយខ្ញុំរីករាយដែលបានទទួលព័ត៌មាននេះ, កាលបរិច្ឆេទនេះ, កាលបរិច្ឆេទនេះ ចេញ។ ដូច្នេះដំបូង។ វាទើបតែចាប់ផ្តើមទេ។ វាជាខែកុម្ភៈ។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ពិនិត្យ។ ខ្ញុំមានសំណួរពីរបី។ ពីរគឺពិតជាសាមញ្ញណាស់។ តើផ្ទះបើកចំហនឹងមានដំណើរកម្សាន្តដឹកនាំដោយនិស្សិតដែរឬទេ? ខ្ញុំដឹងថាពួកគេមានពួកគេកាលពីឆ្នាំមុនដែលនិស្សិតបានចូលរួមក្នុងដំណើរទេសចរណ៍រួមជាមួយគ្រូនិងបុគ្គលិក។ ហើយនោះគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំគិតថាសិស្សជាច្រើនពិតជាកោតសរសើរចំពោះការមើលឃើញនិងជួបសិស្សដទៃទៀតដែលស្ថិតនៅក្នុងសាលាកណ្តាល។

[Ricciardelli]: ដូច្នេះខ្ញុំមិនបានពិភាក្សាលម្អិតនៅឡើយទេចំពោះនាយកសាលា។ ការយល់ដឹងរបស់ខ្ញុំគឺថាផ្ទះបើកចំហទាំងនោះនឹងស្រដៀងគ្នា។ ខ្ញុំស្គាល់អ្នកដឹកនាំកម្មវិធីសិក្សានៅទីនោះ។ ខ្ញុំបានចូលរួម។ ខ្ញុំគិតថាពួកគេពិតជារលូនហើយមនុស្សចូលចិត្តវា។ ដូច្នេះយើងពិតជាចង់ធ្វើម្តងទៀតនូវអ្វីដែលល្អ។ ហើយប្រសិនបើមានអ្វីដែលអាចធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងបានទេយើងពិតជាចង់ធ្វើដូច្នេះ។

[Tucci]: សួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា។ ខ្ញុំរីករាយដែលបានយកសំណួរនោះនៅទីនោះ។ ចំណុចសំខាន់មួយនៃការបើកមើលផ្ទះរបស់យើងកាលពីឆ្នាំមុនគឺជាដំណើរកំសាន្តទេសចរណ៍របស់ឯកអគ្គរដ្ឋទូតដែលជាឯកអគ្គរដ្ឋទូតដឹកនាំរបស់និស្សិត។ ហើយយើងចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងក្នុងការមិនត្រឹមតែមានពួកគេម្តងទៀតទេប៉ុន្តែថែមទាំងបន្ថែមលើពួកគេហើយបញ្ចូលសិស្សឱ្យបានច្រើនតាមដែលយើងអាចធ្វើបាន។ ដោយសារតែនោះគឺជាផ្នែកមួយនៃមតិយោបល់ល្អបំផុតដែលយើងបានទទួល។ និស្សិតដែលដឹកនាំការខិតខំនិងបង្ហាញផ្លូវនិងអនុវត្តឱកាសភាពជាអ្នកដឹកនាំដ៏អស្ចារ្យទាំងនោះដើម្បីអួតអំពីសាលារបស់ពួកគេនិងថាតើពួកគេពិតជាមានមោទនភាពណាស់ដែលបានចូលរួម។

[Kreatz]: អស្ចារ្យសូមអរគុណ។ ហើយបន្ទាប់មកសំណួរជាច្រើនប្រភេទ។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងកាលពីឆ្នាំមុនយើងមានសាច់អាំងនៅវិទ្យាល័យនៅរដូវក្តៅហើយវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ខ្ញុំគិតថាវាជាជោគជ័យដ៏អស្ចារ្យ។ ខ្ញុំបានទៅខ្ញុំបានជួយបម្រើហើយពេត្រុសគាត់បានធ្វើប៊ឺហ្គឺជាច្រើន។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងថាតើវាប្រហែលជានៅក្នុងផែនការនេះដែរឬទេ។ ខ្ញុំដឹងថាវាឆាប់ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងមានគម្រោងធ្វើអ្វីមួយដូចនោះនៅរដូវក្តៅនេះ។

[Cushing]: ដូច្នេះតាមពិតបន្ទាប់ពីវិស្សមកាលខែកុម្ភៈខ្ញុំគ្រោងនឹងធ្វើការជាមួយសិស្សថ្នាក់ទី 6 និងទី 6 ដើម្បីបង្កើតគណៈកម្មាធិការមួយរវាងសាលាកណ្តាលទាំងពីរដែលមិនត្រឹមតែមើលឃើញពីរបៀបដែលយើងអាចធ្វើសាច់អាំងប៉ុន្តែអ្វីដែលយើងអាចបន្ថែមទៅ ប្រហែលជាធ្វើឱ្យថ្ងៃរីករាយទាំងមូលនិងវិធីសាស្រ្តនៃការណែនាំទៅសាលាកណ្តាលថ្មី។

[Kreatz]: អស្ចារ្យ, អស្ចារ្យណាស់។ ហើយធ្វើឱ្យយើងទាន់សម័យព្រោះខ្ញុំដឹងថាយើងជាច្រើនចង់ជួយនិងស្ម័គ្រចិត្ត។

[Cushing]: ដាច់ខាត។ ហើយយើងនឹងត្រូវបានគេស្វែងរកការបរិច្ចាគនិងការគាំទ្រផ្សេងទៀតដើម្បីធ្វើឱ្យវាពិតជាអស្ចារ្យ។ សូមអរគុណ។

[Kreatz]: តើអ្នកបានកំណត់ទាំងអស់, ខាធី? ខ្ញុំទើបតែមានសំណួរមួយផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងថាតើក្រុមហ៊ុនសវនកម្មនឹងធ្វើអ្វីខុសគ្នាដើម្បីធានាបាននូវចំនួននិស្សិតដែលមានសមភាពពីសាលាបឋមសិក្សាដែលបានប្រគល់ឱ្យទៅសាលាកណ្តាលទាំងពីរ? ខ្ញុំបាន heard ថាសាលាមួយមិនមានសិស្សច្រើននៅសាលាកណ្តាលនោះទេ។ ហើយនោះនៅតែស្រពិចស្រពិលបន្តិចកាលពីឆ្នាំមុន។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែឆ្ងល់ថាតើមានផែនការធ្វើអ្វីក៏ដោយខុសគ្នាបន្តិចបន្តួចដើម្បីធ្វើឱ្យវាមានតុល្យភាពល្អជាងនេះបន្តិចឬ ... ដូច្នេះផែនការគឺត្រូវធ្វើឱ្យដំណើរការស្រដៀងនឹងអ្វីដែលយើងបានធ្វើកាលពីឆ្នាំមុន។

[Ricciardelli]: ដូច្នេះវាគឺ ... ពិត។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកកត់សំគាល់ខ្ញុំបានដាក់នៅទីនោះថាមានការចែកចាយប្រកបដោយសមធម៌មួយនៅក្នុងឆ្នោត។ ប៉ុន្តែយើងចាំបាច់ត្រូវគ្រប់គ្រងនិស្សិតដែលត្រូវការកម្មវិធីជាក់លាក់។ ប្រសិនបើកម្មវិធីជាក់លាក់មួយត្រូវបានដាក់នៅសាលាមួយនៃសាលាពាក់កណ្តាលពីរយើងត្រូវពិចារណាវាឱ្យមកពិចារណា។ ហើយនោះធំណាស់។ នោះហើយជាអ្វីដែលត្រូវការពេលវេលាច្រើនបំផុត។ ដូច្នេះនាយកសេវាកម្មនិស្សិតបានធ្វើការលើបញ្ជីនេះ។ យើងពិតជាធ្វើឱ្យបញ្ជីទាំងនេះឡើងវិញដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងកំពុងធ្វើវាតាមវិធីត្រឹមត្រូវ។ នោះគឺជាមុខងាររបស់ CPA តិចជាងវាគឺជាមុខងាររបស់ពួកយើងដែលដឹងថាសិស្សរបស់យើងកំពុងឆ្លងកាត់និងធ្វើឱ្យប្រាកដថាពួកគេនឹងទៅសាលារៀនដែលសមស្របបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះខ្ញុំយល់ថាមាន មានសំណួរកាលពីឆ្នាំមុន។ នៅក្នុងចំណាប់អារម្មណ៍នៃតម្លាភាពចំនួនរបស់យើងគឺនៅទីនោះហើយយើងមានផាសុកភាពចែករំលែកពួកគេជាមួយអ្នកណាម្នាក់។ យើងក៏មានហេតុផលសម្រាប់អ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើដែរ។ តួនាទីរបស់ CPA ពួកគេបានជួបជាមួយយើងហើយពួកគេបានបន្តដំណើរទៅមុខទៀតជាមួយយើង។ ប្រហែលជាបីសប្តាហ៍មុនពេលឆ្នោតកាលពីឆ្នាំមុនប៉ុន្តែមុខងារចម្បងរបស់ពួកគេគឺនៅថ្ងៃនោះ។ ខ្ញុំបាននៅពីក្រោយឆាកនេះដូចជាកម្មវិធីគ្រប់គ្រងទិន្នន័យរបស់យើងដូច្នេះយើងបានធ្វើឱ្យប្រាកដថាប្រសិនបើមានសំណួរ, CPA ពួកគេបានធ្វើការងារដ៏រលូនប៉ុន្តែការងាររបស់ពួកគេពិតជាទាញយកលេខទាំងនោះចេញពី Taktracker, ដែលជាលេខចៃដន្យដែលបង្កើតដោយកុំព្យូទ័រ បង្កើតប្រព័ន្ធសម្រាប់យើង។ មិនអីទេ។ សូមអរគុណអ្នកឧទ្យានលោកជំទាវ។

[Edouard-Vincent]: ខ្ញុំទើបតែទៅអេកូអ្វីដែលលោក Riccadeli ទើបតែចែករំលែកនោះនៅក្នុងលក្ខណៈបុគ្គលរបស់យើងធ្វើបទបង្ហាញរបស់សាលាយើងនិយាយថាវាមិនមែនជាតុល្យភាពស្មើគ្នានោះទេប៉ុន្តែយើងព្យាយាមធ្វើវាតាមរបៀបសមរម្យ។ ដូច្នេះជាថ្មីម្តងទៀតអ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេសនឹងត្រូវបានចាត់ឱ្យទៅសាលាម៉ាកជីលីនដោយផ្អែកលើអ្វីដែលតំបន់កម្មវិធីជាក់លាក់មាន។ ដូច្នេះយើងមិនមានការគ្រប់គ្រងលើទេ ចំនួនទាំងនោះវាអាចជាការឡើងចុះពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំទៀតប៉ុន្តែនោះគឺច្រើនបំផុតខ្ញុំអាចនិយាយបានថាមធ្យោបាយសមធម៌អាចព្យាយាមធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពមានតុល្យភាព។ ដូច្នេះបំណែកនោះមិនចាំបាច់នៅដដែលដូច្នេះសិស្សត្រូវបានចាត់ឱ្យទៅតំបន់សរសេរកម្មវិធីត្រឹមត្រូវ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ ស្ត្រីស្ត្រីនៅគណៈកម្មាធិការសិក្សា McLauglin ។ សូមស្វាគមន៍។

[McLaughlin]: ការខិតខំប្រឹងប្រែងជាច្រើននិងធ្វើការកំពុងដំណើរការដូច្នេះសូមអរគុណចំពោះរបាយការណ៍នេះ។ ខ្ញុំមានសំណួរមួយចំនួននៅជុំវិញបំណែករបស់វាហើយខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះអ្នកដែលបានទទួលស្គាល់ថាយើងកំពុងធ្វើបានល្អបំផុតដែលយើងអាចធ្វើបានជាមួយនឹងអ្វីដែលយើងមានទាក់ទងនឹងធាតុផ្សំនៃកម្មវិធីកម្មវិធី។ អ្នកបាននិយាយដូច្នេះ យើងត្រូវតែធានាថាកុមារកំពុងទៅសាលារៀនដែលសមស្របបំផុតសម្រាប់តម្រូវការរបស់ពួកគេដែលខ្ញុំគិតថាបានសួរសំណួរធំជាងនៅស្រុករបស់យើងនៅស្រុករបស់យើងនៅស្រុករបស់យើងនៅស្រុករបស់យើងនៅស្រុករបស់យើងនៅស្រុករបស់យើងនៅស្រុករបស់យើងនៅស្រុករបស់យើងនៅស្រុករបស់យើងនៅស្រុករបស់យើង។ សាលារៀនរបស់យើងទាំងអស់គួរតែមានលទ្ធភាពផ្តល់ជូនសម្រាប់តម្រូវការរបស់កុមារម្នាក់ៗរបស់យើង។ ហើយខ្ញុំដឹងថានោះគឺជាដំណើរការមួយដែលយើងកំពុងធ្វើការឆ្ពោះទៅរកហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថាគណៈកម្មាធិការសាលានៅតែបន្តធ្វើការឆ្ពោះទៅរក។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមានសំណួរនៅក្នុងអាណាចក្រនោះ។ ហើយយើងទទួលបានសំណួរជាច្រើន។ ដូច្នេះការត្រលប់ទៅអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងកាលពីឆ្នាំមុនជាមួយ ជាមួយនឹងសវនកម្មនេះ។ សាលារៀនមួយចំនួនរបស់យើងមាននិស្សិតត្រូវការដែលមានតម្រូវការខ្ពស់ជាងនេះថាតើពួកគេជាអ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេសដែរនិស្សិតពិការនិស្សិតជួបការលំបាកខាងសេដ្ឋកិច្ច។ ដូច្នេះហើយប្រសិនបើអ្នកមកពីសម្តេចនៃសាលាបឋមសិក្សាដែលមានប្រជាជនខ្ពស់ដែលមានសិស្សដែលមានតម្រូវការខ្ពស់ហើយបន្ទាប់មកពួកគេកំពុងលើកបន្ថយចំនួននេះឬមនុស្សគ្រប់គ្នាទទួលបានចំនួនសិស្សដែលកំពុងឆ្នោតដូចគ្នា។ សាលាមួយមានចំនួនសមាមាត្រមិនសមាមាត្រ អ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេសឬនិស្សិតពិការហើយបន្ទាប់មកលេខរបស់ពួកគេត្រូវបានគេសង្ស័យព្រោះពួកគេនឹងទៅរកបរិយាកាសជាក់លាក់មួយ។ ដូច្នេះតើវាត្រូវបានកែតម្រូវសម្រាប់សំណួរមួយដែលខ្ញុំមានយ៉ាងដូចម្តេច។ មួយទៀតគឺយើងនិយាយអំពីចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់បងប្អូន។ តើមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើអ្នកមានបងប្អូនបង្កើតដែលជាសិស្សដែលមានពិការភាពដែលនឹងទៅជាបំណែកនៃកម្មវិធី? ឬប្រសិនបើអ្នកមានបងប្អូនដែលអ្នកចាស់ជរា កម្មវិធីអ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេសជាក់លាក់ដែលអាចត្រូវបានអនុវត្តសម្រាប់កម្មវិធីនោះឬសម្រាប់សាលានោះហើយអ្នកនឹងទៅមួយផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះតើយើងកំពុងដោះស្រាយចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់បងប្អូនបង្កើតយ៉ាងដូចម្តេចចំពោះនិស្សិតរបស់យើងដែលមានតំរូវការខ្ពស់ឬដែលមានបងប្អូនបង្កើតដែលមានតម្រូវការខ្ពស់។ ហើយបន្ទាប់មកទីបីគឺជាអ្វីប្រសិនបើនិស្សិតត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណបន្ទាប់ពីការពិត។ តើមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើអ្នកដឹងថាឆ្នោតកើតឡើងហើយពួកគេបានចុះឈ្មោះចូលរៀនហើយបន្ទាប់មកពួកគេបានកំណត់អត្តសញ្ញាណថាមានពិការភាពពិសេសឬពួកគេបានចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាលារបស់យើងដំបូងហើយពួកគេនៅសាលាមួយ ហើយបន្ទាប់មកពួកគេកំពុងកំណត់អត្តសញ្ញាណជាបន្តបន្ទាប់។ តើយើងកំពុងដោះស្រាយយ៉ាងដូចម្តេច? តើយើងបានយកពួកគេចេញពីសាលាពាក់កណ្តាលឆ្នាំដើម្បីដោះស្រាយជាមួយធាតុកម្មវិធី? តើវាត្រូវបានដោះស្រាយយ៉ាងដូចម្តេច?

[Ricciardelli]: យល់ព្រម។ ខ្ញុំគួរតែសរសេរចុះ។ មែនហើយទេខ្ញុំអាចឆ្លងកាត់ពួកគេម្តងទៀត។ មួយ, ពីរ, និងបី។ អញ្ចឹងខ្ញុំសូមចាប់ផ្តើមដោយលេខ 3 ដែលអ្នកបាននិយាយថាតើមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើសិស្សត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណបន្ទាប់ពីការពិត? ប្រាកដ។ យល់ព្រមដំបូងនិងសំខាន់បំផុតយើងត្រូវពិនិត្យមើលតម្រូវការរបស់សិស្ស។ ហើយវាបានកើតឡើង។ ដូច្នេះប្រសិនបើមានតំរូវការជាក់លាក់សម្រាប់សិស្សនិងសិស្សត្រូវការកម្មវិធីជាក់លាក់មួយនៅសាលាមួយក្នុងចំណោមសាលាទាំងពីរនោះហើយជាអ្វីដែលនឹងជំរុញកន្លែងដែលសិស្សនោះនឹងទៅ។ យើងចង់គិតថាយើងនឹងចាប់វានៅមុនពេលវេលាប៉ុន្តែរឿងរ៉ាវកើតឡើង។ ដូច្នេះចេតនាមិនត្រូវផ្លាស់ប្តូរសិស្សពីសាលាមួយទៅសាលាមួយទៅសាលាផ្សេងទៀតទេ។ ប៉ុន្តែស្ថានភាពកើតឡើងហើយប្រសិនបើរឿងនោះកើតឡើងយើងបើកចំហឱ្យមានគំនិតអ្វីដែលល្អបំផុតរបស់កុមារ។ សំណួរទីពីរខ្ញុំជឿថាមានចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់បងប្អូនបង្កើត។ មិនអីទេដូច្នេះមានករណីមួយចំនួនដែលសិស្សអាចធ្លាក់ក្នុងប្រភេទផ្សេងៗគ្នា។ ដូច្នេះវាអាចទៅរួច, មាននិស្សិតដែលជានិស្សិត El, និស្សិតដែលជាសិស្សដែលមានតម្រូវការកម្មវិធីអប់រំពិសេស, ហើយប្រហែលជាពួកគេគឺជាបងប្អូនបង្កើត។ ហើយខ្ញុំគិតថារឿងនោះបានកើតឡើងកាលពីឆ្នាំមុនដែលមាននិស្សិតយ៉ាងហោចណាស់មួយដែលបានធ្លាក់ចូលក្នុងលំដាប់បីផ្សេងគ្នា។ ដូច្នេះដំបូងយើងទៅរកអ្វីដែលជាតម្រូវការរបស់និស្សិត។ ដូច្នេះយើងកំពុងពិនិត្យមើលតម្រូវការរបស់សិស្ស។ ហើយក្នុងករណីជាច្រើននោះគឺជាអ្វីដែលកំពុងជំរុញនេះ។ ប៉ុន្តែវាមានលទ្ធភាពដែលវាជាចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់បងប្អូនបង្កើត។ យើងមានការសន្ទនាមួយចំនួនជាមួយឪពុកម្តាយកាលពីឆ្នាំមុនអំពីបញ្ហានេះ។ ខ្ញុំគិតថាប្រហែលជាមានមួយដែលបានជ្រើសរើសចំណូលចិត្តរបស់បងប្អូនបង្កើតលើអនុសាសន៍របស់កម្មវិធី។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាចំនុចសំខាន់ក្នុងករណីនេះគឺយើងចាំបាច់ត្រូវមើលករណីនីមួយៗរៀងៗខ្លួន។ ហើយម្តងទៀតវាជាអ្វីដែលកុមារត្រូវការ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនអាចនិយាយថាវានឹងកើតឡើងតាមរបៀបនេះទេ។ យើងចាំបាច់ត្រូវមើលស្ថានភាពនេះ។

[McLaughlin]: សូមអរគុណ។

[Ricciardelli]: ហើយបន្ទាប់មកអ្នកទីមួយខ្ញុំសុំទោសប្រសិនបើអ្នកអាច។

[McLaughlin]: អូវាគ្រាន់តែថាតើយើងនឹងដោះស្រាយសមធម៌សម្រាប់និស្សិតដែលមានតម្រូវការខ្ពស់ដូច្នេះប្រសិនបើយើងកំពុងចៃដន្យហើយព្យាយាមឱ្យមានសមធម៌នៅទូទាំងសាលារៀនដែលយើងមិនដោះស្រាយនិស្សិតទាំងអស់ទាក់ទងនឹងភាគហ៊ុននោះទេ។ សម្រាប់ឆ្នោតនេះដោយសារតែធាតុនៃកម្មវិធី។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាប្រហែលជាមានសំណួរធំជាងអ្វីដែលអ្នកអាចនិយាយបាននៅយប់នេះគឺលោកបណ្ឌិតអូខេ។

[Ricciardelli]: យើងមិនបានគ្រប់គ្រងសម្រាប់តម្រូវការខ្ពស់ទេលើកលែងតែតម្រូវការនោះគឺ តម្រូវការកម្មវិធីប្រសិនបើវាជាអេល, ប្រសិនបើវាជាតម្រូវការពិសេសរបស់អេដពិសេស។ ដូច្នេះយើងមិនបានមើលទៅលើសេដ្ឋកិច្ចសង្គមទេ។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលខ្ញុំគិតថានៅពេលដែលអ្នកក្រឡេកមើលលទ្ធផលទាំងនោះនៅពេលដែលអ្នកក្រឡេកមើលភាពខុសគ្នានៃថ្នាក់ទី 6 ភាពខុសគ្នានៃថ្នាក់ទី 6 បច្ចុប្បន្នរវាងសាលាពីរហើយអ្នកមើលថ្នាក់ទី 7 និង 8 អ្នកនឹងឃើញមានភាពខុសគ្នាតិចជាងថ្នាក់ទី 6 ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានោះជាលទ្ធផលដែលប្រហែលជាមានជាផ្លូវការនៃឆ្នោតនេះ។ វាមិនល្អឥតខ្ចោះទេប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាមានតុល្យភាពប្រសើរជាងមុន។

[McLaughlin]: ដូច្នេះតើយើងអាចទទួលបានទិន្នន័យប្រៀបធៀបឬប្រហែលជានេះគឺជាចលនាមួយដែលខ្ញុំត្រូវការធ្វើសម្រាប់ទិន្នន័យដែលអាចប្រៀបធៀបបានលើប្រជាជនទាំងនោះដូច្នេះយើងអាចមើលឃើញអ្វីដែលការចែកចាយគឺស្ថិតក្នុងចំណោមសាលារៀនរបស់យើង?

[Ricciardelli]: នៃសេដ្ឋកិច្ចសង្គម

[McLaughlin]: មែនហើយសេដ្ឋកិច្ច, ប្រាកដណាស់ប្រសិនបើយើងមានទិន្នន័យ, ការជួបការលំបាកខាងសេដ្ឋកិច្ចប៉ុន្តែក៏ជាសិស្សពិការរបស់យើងនិងអ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេសរបស់យើងដូចជាការចែកចាយនៅទូទាំងសាលារៀនយ៉ាងដូចម្តេច? ដូច្នេះសម្រាប់ប្រសិនបើយើងដឹងថាម៉ាកជីជីលីនកំពុងទទួលបានអ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេសរបស់យើងទាំងអស់បន្ទាប់មកច្បាស់ជាត្រូវការអ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេសខ្ពស់ជាងនេះ។ ដូច្នេះអចលនទ្រព្យគឺមិនមែនថាអ្នករាល់គ្នាទទួលបានដូចគ្នាទេវាជាការដែលអ្នករាល់គ្នាទទួលបានអ្វីដែលពួកគេត្រូវការមែនទេ? ដូច្នេះប្រសិនបើយើងដឹងថា McGlynn នឹងមានតម្រូវការខ្ពស់ជាងនេះតើពួកគេទទួលបានធនធានបន្ថែមដើម្បីគាំទ្រតម្រូវការរបស់ពួកគេដែរឬទេ? ធៀបនឹងសាលារៀនផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំកំពុងស្វែងរកទិន្នន័យស្រដៀងគ្នា។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំកំពុងធ្វើចលនាមួយដែលថាតើយើងនេះគឺជារបាយការណ៍ដ៏អស្ចារ្យមួយប្រសិនបើយើងអាចធ្វើចលនាបានធ្វើឱ្យការចែកជាទិន្នន័យដូចគ្នាសម្រាប់សិស្សពិការរបស់យើងនិងគុណវិបត្តិផ្នែកសេដ្ឋកិច្ចរបស់យើង។ ក្នុងចំណោមសាលាកណ្តាល។ ប្រសិនបើយើងអាចធ្វើបាន។ ខ្ញុំធ្វើចលនាសម្រាប់រឿងនោះ។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: ចលនាខ្ញុំនឹងនិយាយពីកៅអីស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចគឺនៅទីនេះតាមរយៈអាហារថ្ងៃត្រង់ដោយឥតគិតថ្លៃនិងកាត់បន្ថយប៉ុន្តែយើងអាចស្នើសុំទិន្នន័យបន្ថែមទៀត។ យើងអាចខួងចុះ។ យើងអាចខួងចុះបន្តិចបន្តិចមិនអីទេ។ ចលនាដោយសមាជិក McLaughlin ដែលបានលើកទី 2 ដោយសមាជិក Mustone សម្រាប់ទិន្នន័យដែលអាចប្រៀបធៀបបានដោយផ្អែកលើជនពិការនិងឋានៈសេដ្ឋកិច្ច។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនានោះឆ្លងកាត់។ សូមអរគុណ។ សមាជិកហ្គ្រេម។

[Graham]: តើមានផែនការទំនាក់ទំនងតាមស្រុកដល់ក្រុមគ្រួសារមុនវគ្គព័ត៌មានដែរឬទេ?

[Ricciardelli]: ដូច្នេះយើងនឹងទំនាក់ទំនង។ យើងពិតជាមានការប្រជុំរដ្ឋបាលនៅព្រឹកថ្ងៃស្អែក។ ដូច្នេះព័ត៌មាននេះនឹងត្រូវផ្សព្វផ្សាយដល់អ្នកគ្រប់គ្រងនៅថ្ងៃស្អែក។ ហើយយើងនឹងស្នើសុំឱ្យពួកគេផ្សព្វផ្សាយវាដល់ក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេ។ វានឹងទៅនៅលើគេហទំព័ររបស់យើងវានឹងបន្តនៅលើប្លក់វានឹងមានការប្រាស្រ័យទាក់ទងផ្សេងទៀតដែលជាប្រចាំទៅឪពុកម្តាយដូច្នេះពួកគេដឹងអំពីវគ្គព័ត៌មានទាំងនោះដែលចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃទី 3 ខែមីនា។

[Graham]: មិនអីទេដូច្នេះខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យមានចលនាមួយដែលមានអ្វីមួយសំខាន់គឺមកពីស្រុកមិនលើសពីថ្ងៃទី 14 ខែកុម្ភៈ។ នោះរាប់បញ្ចូលទាំងធាតុមួយចំនួនដែលគ្រួសារដែលប្រហែលជាមិនបានយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះឆ្នាំមុនដោយសារតែកូនរបស់ពួកគេគឺជាសិស្សថ្នាក់ទី 4 ឆ្ងាយហើយឥឡូវនេះពួកគេគឺជាប្រភេទនៃព័ត៌មាននៅលើផ្ទៃខាងក្រោយមួយចំនួននិងភាពច្បាស់លាស់មួយចំនួនបន្ថែមទៀត កាលបរិច្ឆេទដែលល្អណាស់ដែលយើងមានរបស់ទាំងអស់នោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ឃើញការប្រាស្រ័យទាក់ទងមួយដែលរួមបញ្ចូលហេតុផលរបស់យើងសម្រាប់ការជ្រើសរើសឆ្នោតការពិពណ៌នានិងហេតុផលនៃការលើកលែងរបស់សិស្សណាមួយពីឆ្នោត។ គ្រោងនៃឆ្នោតទាំងអស់រួមទាំងការបែកបាក់ជាក់លាក់របស់សាលារៀននិងឡូតូសម្រាប់សិស្សនៅលើ IEP និង 504 ប្រសិនបើពួកគេដាក់ពាក្យសុំ។ ហើយបន្ទាប់មកកាលវិភាគនិងពេលវេលានៃការកំណត់ពេលវេលានៃកាលបរិច្ឆេទសំខាន់។ ខ្ញុំគិតថាការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាប់លាប់ជាមួយនឹងព័ត៌មានទាំងអស់នោះគឺសំខាន់ណាស់។ ដូច្នេះខ្ញុំកំពុងធ្វើចលនាមួយដើម្បីស្នើសុំស្រុកឱ្យធ្វើដូច្នេះ។

[Lungo-Koehn]: តើអ្នកមានច្បាប់ចម្លងបន្ថែមទៀតសម្រាប់អេមីលីទេ? យាយ។ ប្រសិនបើអ្នកគ្រាន់តែអានពេលវេលាមួយទៀតដូច្នេះយើងទាំងអស់គ្នាអាចរំលាយវាបាន។ សូមអរគុណ។

[Graham]: ដូច្នេះខ្ញុំធ្វើចលនាមួយដែលស្រុកមួយដែលបានបញ្ជូនការប្រាស្រ័យទាក់ទងទៅក្រុមគ្រួសារថ្នាក់ទី 5 មិនលើសពីថ្ងៃទី 14 ខែកុម្ភះឆ្នាំ 2020 ដើម្បីគូសបញ្ជាក់ឆ្នោតដូចខាងក្រោម។ លេខមួយហេតុផលសម្រាប់ដំណើរការឆ្នោតនៃការជ្រើសរើស។ លេខ 2 ការពិពណ៌នានិងហេតុផលនៃការលើកលែងរបស់និស្សិត។ លេខ 3 ដែលជាគ្រោងនៃរាល់អាងហែលទឹកឆ្នោតទាំងអស់រួមទាំងការបែកបាក់ជាក់លាក់របស់សាលានិងឡូតឃឺសម្រាប់សិស្សនៅលើ IEP ឬ 504 ប្រសិនបើមានកាលវិភាគនិងពេលវេលានិងពេលវេលាកំណត់អត្តសញ្ញាណនិងពេលវេលាកំណត់នៃកាលបរិច្ឆេទសំខាន់។

[Lungo-Koehn]: ការយល់ព្រមពី។ ត្រូវហើយចំណុចនៃសមាជិកនៃការបញ្ជាក់របស់សមាជិក McLauglin ។

[McLaughlin]: សូមអរគុណអ្នកគ្រាន់តែជាចំណុចនៃការបំភ្លឺប៉ុណ្ណោះ។ តើអ្នកកំពុងស្នើសុំសមាជិកនេះ Graham ជារៀងរាល់ឆ្នាំហើយបន្ទាប់មកទៀតក៏សម្រាប់ឆ្នោតរងដែរឬទេ? តើអ្នកអាចមានលក្ខណៈសម្បត្តិអ្វីខ្លះដែលអ្នកចង់និយាយដោយនោះ?

[Graham]: ខ្ញុំគិតថាកាលពីឆ្នាំមុនមានការសន្ទនាមួយចំនួន។ និស្សិតមួយចំនួននៅលើ IEP គឺជាផ្នែកមួយនៃឆ្នោតដាច់ដោយឡែកជាងសិស្សដោយគ្មាន IEP ដូច្នេះមានតុល្យភាពកើតឡើងឬ 504 ពិតជាត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើមានឆ្នោតរងខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អោយប្រជាជនយល់ច្បាស់ អ្វីដែលសមាសធាតុនិងកត្តាទាំងនោះគឺដូច្នេះនៅពេលពួកគេទទួលបានព័ត៌មានអំពីព័ត៌មានជាមួយអ្នកពួកគេអាចមកជាមួយសំណួរដែលបានជូនដំណឹង។ ហើយប្រសិនបើពួកគេមិនអាចទៅដល់ទីនោះបានយើងបានផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវការយល់ដឹងពីលើកម្រិតខ្ពស់នៃផែនការរបស់យើង។ ហើយខ្ញុំគិតថានេះគឺជាការកែលម្អដ៏ធំធេងជាងផ្លូវនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងកាលពីឆ្នាំមុន។ ក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយថ្នាក់ទី 5 ដោយខ្លួនឯងសូមអរគុណ។ ហើយខ្ញុំទទួលបានសំណួរជាច្រើនអំពីរឿងនេះ។ ដូច្នេះនោះជាចលនា។ ហើយដូច្នេះនោះគឺជាការបញ្ជាក់អំពីរឿងនោះ។

[Lungo-Koehn]: ចលនាដោយសមាជិកហ្គាំមដែលមានលេខ 2 សមាជិកសភា MCLaughlin ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនានេះឆ្លងកាត់។ ប៊ូតុងរបស់អ្នកនៅលើដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងទេ។

[Edouard-Vincent]: បាទ / ចាសហើយហេតុផលនិងការចំណាយលើអនុតំបន់ដែលមានច្រើនដែលត្រូវបានពន្យល់ដោយផ្ទាល់។ យើងមានគំរូ PowerPoints សម្រាប់រាល់សាលាតែមួយដូច្នេះវាច្រើនណាស់ វង្វេងវាដោយដាក់វាជាមួយគ្នាប៉ុន្តែច្បាស់ដើម្បីពន្យល់ថាអ្វីដែលយើងកំពុងនិយាយដោយព្យាយាមទទួលបានតុល្យភាពរវាងសាលារៀនដែលបានកើតឡើង។ ដូច្នេះនោះគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំនឹងផ្តល់ដោយរីករាយ។

[Graham]: សមាជិកហ្គ្រេម។ ខ្ញុំក៏ចង់ធ្វើឱ្យមានចលនាមួយដែលយើងកំពុងយោងទៅលើដំណើរការឆ្នោតកណ្តាលមជ្ឈិមសម័យរបស់យើងចំពោះការចូលរួមរបស់សហគមន៍និងអនុគណៈកម្មាធិការរៀបចំផែនការយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់ទស្សនៈនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងបច្ចុប្បន្នរបស់យើងនិងការអនុវត្តន៍ដែលទាក់ទងនឹងការជ្រើសរើសមធ្យមសិក្សា។ ខ្ញុំសូមអះអាងបន្ថែមទៀតថារបាយការណ៍អនុគណៈកម្មាធិការបានត្រលប់ទៅគណៈកម្មាធិការសាលាវិញមិនលើសពីថ្ងៃទី 31 ខែតុលាឆ្នាំ 2020 ជាមួយនឹងអនុសាសន៍ណាមួយសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាខាងមុខនេះទេ។ អស្ចារ្យណាស់។

[Lungo-Koehn]: អស្ចារ្យ, ចលនាដោយសមាជិកហ្រាមម, ទីពីរដោយ ... អ្នករាល់គ្នា, yep ។ សមាជិក Kreatz ។ ហើយអនុគណៈកម្មាធិការការចូលរួមការប្រាស្រ័យទាក់ទងនិងយុទ្ធសាស្ត្រនេះត្រូវបានធ្វើជាសមាជិក Graham សមាជិកនេះក៏ជាសមាជិក Keat Keatgz និងសមាជិក McLauglin បម្រើការនៅគណៈកម្មាធិការនោះផងដែរ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ក្រដាសឆ្លងកាត់។ សូមអរគុណ។ សូមស្វាគមន៍។ វេជ្ជបណ្ឌិត Cadelli ។ របាយការណ៍ស្តីពីការកសាងស្ពានទៅមតេយ្យ។ លោកស្រី ដាយែនខាដវែល។

[Caldwell]: សួស្តី។ ដូច្នេះវាជាពេលវេលានៃឆ្នាំនេះម្តងទៀត។ យើងនឹងទទួលបានមត្តេយ្យឬមត្តេយ្យមុនរបស់យើងដែលត្រៀមរួចជាស្រេច មត្តេយ្យរបស់យើង។ សាលារដ្ឋ Medford នឹងចាប់ផ្តើមដំណើរការចុះឈ្មោះនៅសប្តាហ៍ទី 4 ខែមីនា។ កញ្ចប់ព័ត៌មានដែលមានឯកសារចាំបាច់សម្រាប់ការចុះឈ្មោះនឹងមាននៅលើគេហទំព័រសាលារដ្ឋ Medford ឬនៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលព័ត៌មានឪពុកម្តាយរបស់យើងនៅវិទ្យាល័យ Medford នៅពាក់កណ្តាលខែកុម្ភៈ។ លើសពីនេះទៀតយើងនឹងបង្ហាញនៅលើការកសាងស្ពានទៅកាន់សាលាមត្តេយ្យនៅលើកាលបរិច្ឆេទដូចខាងក្រោម។ ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ទី 4 ខែមីនាឆ្នាំចាប់ពីម៉ោង 6.30 ដល់ 7.30 នៅវិទ្យាល័យ Medford កាលពីថ្ងៃទី 7 ខែមេសាចាប់ពីម៉ោង 6.30 ដល់ 7.30 នៅឯវិទ្យាល័យ Medford និងនៅថ្ងៃពុធទី 230 ដល់ 7.30 នៅសាលាបឋមសិក្សាទីក្រុងកូឡុំបឺស។ ម៉ារីកាស៊ីឌីមកពីបណ្តាញគ្រួសារ Medford នឹងផ្តល់ជូនសេវាកម្មថែទាំកុមារនៅថ្ងៃទី 4 ខែមីនានិងនៅថ្ងៃទី 7 ខែមេសា។ ឪពុកម្តាយគួរតែទាក់ទងម៉ារីនៅលេខ 781-393-2142 ឬអ៊ីម៉ែលរបស់នាងនៅ McArmn.K12.KAH.KAH.US ប្រសិនបើពួកគេត្រូវការសេវាកម្មទាំងនេះ។ សាលាបឋមរបស់កូឡុំបឺសនឹងធ្វើជាកន្លែងសាងសង់អាគារមួយទៅមត្តេយ្យនៅថ្ងៃពុធទី 29 ខែមេសាចាប់ពីម៉ោង 6 30 ដល់ 730 ឆ្នាំ។ ហើយប្រសិនបើឪពុកម្តាយត្រូវការការថែទាំកុមារពួកគេអាចទាក់ទងលោក Kathleen Kay នៅលេខ 393-2177 ។ ឬនៅ Kk.method.k12.ma.US ។ លិខិតមួយនឹងត្រូវបានបញ្ជូនទៅផ្ទះនៅចុងខែកុម្ភៈរំ them កឪពុកម្តាយឱ្យចុះឈ្មោះសម្រាប់ការថែទាំកុមារមុនពេលសាងសង់អគារទៅមតេយ្យរហូតដល់មត្តេយ្យ។ ដូចរាល់ដងម៉ារីម៉ៃលែលីដែលជាគ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យជើងចាស់នៅឯសាលា Brooks នឹងធ្វើបទបង្ហាញ PowerPoint មួយនៅទាំងបី បទបង្ហាញដែលនាងនឹងពិភាក្សាអំពីកម្មវិធីសិក្សារថយន្តក្រុងមុននិងក្រោយកម្មវិធីសាលារៀនហើយឆ្លើយសំណួរដែលឪពុកម្តាយអាចមាន។ Meghan Fiduler-Movery ដែលជានាយករបស់យើងមុននិងក្រោយកម្មវិធីសាលានឹងចាប់ផ្តើមការចុះឈ្មោះនៅសប្តាហ៍ទី 30 ខែមីនា។ ហើយនៅក្នុងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់នាងដើម្បីធ្វើឱ្យដំណើរការចុះឈ្មោះកាន់តែអាចចូលដំណើរការបាន Meghan នឹងត្រូវបានប្រជុំនៅសាលាបឋមសិក្សានីមួយៗ។ នាងកំពុងបញ្ចប់កាលបរិច្ឆេទនិងពេលវេលាហើយនឹងផ្តល់ព័ត៌មាននេះនៅពាក់កណ្តាលខែកុម្ភៈ។ ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំបាននិយាយជាមួយ Meghan នៅដើមនៅថ្ងៃនេះ នាងកំពុងព្យាយាមធ្វើឱ្យដំណើរការឡើងវិញនូវដំណើរការនេះពីព្រោះកាលពីឆ្នាំមុនមានសំណួរជាច្រើនអំពីខ្សែវែងនៅវិទ្យាល័យ Medford ។ ដូច្នេះនេះគឺជាមូលហេតុដែលនាងនឹងទៅសាលានីមួយៗ។ នាងក៏កំពុងសម្លឹងមើលការធ្វើសកម្មភាពឆ្នោតដូច្នេះវាសមភាពបន្តិចបន្តគ្នាសម្រាប់ឃីដដូសរបស់យើងនិងក្រុមគ្រួសាររបស់យើង។ ផ្ទះបើកចំហរផ្ទះនឹងត្រូវបានធ្វើឡើងនៅថ្ងៃពុធទី 6 ខែឧសភានៅសាលាបឋមសិក្សារបស់យើងម្នាក់ៗចាប់ពីម៉ោង 2 ដល់ម៉ោង 3 ។ គ្រួសារនីមួយៗនឹងទទួលបានការស្វាគមន៍មកកាន់កញ្ចប់សាលាមត្តេយ្យ។ នេះគឺជាអ្វីដែលយើងធ្វើរាល់ឆ្នាំសិក្សាតែមួយនៅសាលាបឋមសិក្សានីមួយៗ។ ដូច្នេះនៅក្នុងកញ្ចប់របស់អ្នកមានច្បាប់ចម្លងនៃទម្រង់ចុះឈ្មោះ។ មានប័ណ្ណផ្សព្វផ្សាយសម្រាប់ការកសាងស្ពានទៅមតេយ្យ។ ហើយបន្ទាប់មកទំព័រខាងក្រោយគឺជាលិខិតមួយរបស់ Toni Walay អំពីអ្វីដែលចាំបាច់សម្រាប់ការចូលសាលាមត្តេយ្យរបស់យើងសម្រាប់សុខភាព។ ខ្ញុំសប្បាយចិត្តឆ្លើយសំណួរណាមួយ។ សូមអរគុណ។ សមាជិក McLaughlin ។

[McLaughlin]: សូមអរគុណជំនួយការអគ្គនាយករដ្ឋមុតមាំរបស់លោក Caldwell ចំពោះរបាយការណ៍នេះ។ ហើយខិត្តប័ណ្ណមើលទៅអស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំសប្បាយចិត្តដែលបានឃើញអ្នកបកប្រែភាសាថែទាំកុមារដែលអាចរកបានតាមការស្នើសុំ។ ហើយខ្ញុំពិតជាពេញចិត្តចំពោះផ្នែកខាងក្រោមនៃប័ណ្ណផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មានគ្រួសារ Medford ដែលសេវាកម្មបកប្រែពិតជាត្រូវបានផ្តល់ជូនជាភាសា។ នៃមនុស្សឬយ៉ាងហោចណាស់បីនៃភាសា។ ដូច្នេះខ្ញុំឆ្ងល់, តើព័ត៌មាននោះអាចត្រូវបានចែករំលែកនៅលើគេហទំព័ររបស់យើងដែរឬទេប្រសិនបើវាមិនទាន់រួចទៅហើយ?

[Caldwell]: បាទ / ចាសវានឹងត្រូវបានចែករំលែកនៅលើគេហទំព័រ។

[McLaughlin]: មិនអីទេដូច្នេះជាភាសាដែលមនុស្សត្រូវការលេខ? ត្រូវហើយ។ មិនអីទេអស្ចារ្យណាស់។ ហើយបន្ទាប់មកសម្រាប់ឯកសារមន្ទីរសុខាភិបាលរបស់អង្គការសុខភាពពិភពលោកនឹងត្រូវបកប្រែថាចាំបាច់ដោយផ្អែកលើថាតើពួកគេឱ្យអ្នកដឹងថាពួកគេត្រូវការការបកប្រែដែរឬទេ?

[Caldwell]: ដាច់ខាត។ បទបង្ហាញនៅពេលល្ងាចយើងពិតជាមាន អ្នកដែលអាចបកប្រែនៅឯកិច្ចប្រជុំក្នុងករណីដែលក្រុមគ្រួសាររបស់យើងត្រូវការ។ មិនអីទេសូមអរគុណ។ សូមស្វាគមន៍។

[Lungo-Koehn]: សមាជិកហ្គ្រេម។

[Graham]: សូមអរគុណចំពោះរបាយការណ៍នេះ។ គ្រាន់តែសំណួររហ័សពីរបី។ តើគ្រប់ទម្រង់ទាំងអស់ដែលត្រូវការនៅលើគេហទំព័ររបស់យើងវាហាក់ដូចជាខ្ញុំបានអានរឿងនេះថាលិខិតបញ្ជាក់ការអនុញ្ញាតរបស់អ្នកថែទាំមិនមាននៅលើគេហទំព័រទេប៉ុន្តែមាននៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលព័ត៌មានឪពុកម្តាយតែប៉ុណ្ណោះ?

[Caldwell]: ខ្ញុំអាចពិនិត្យមើលវាសម្រាប់អ្នក។ ល្អឥតខ្ចោះ។ អ្នកថែទាំ?

[Graham]: មែនហើយលិខិតអនុញ្ញាតផ្តល់សិទ្ធិអំណាចរបស់អ្នកថែទាំ។ មិនអីទេ។ ហើយបន្ទាប់មកគ្រាន់តែពីរបីនៃរឿងផ្សេងទៀតអំពីទម្រង់បែបបទដែលប្រភេទនៃការសួរសំណួរមួយចំនួន។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីការងារសាលាប្រហែលជាយើងអាចផ្តល់នូវបណ្តាញទំនាក់ទំនងច្បាស់លាស់ជាង medfordpublicschoolshools.org ព្រោះខ្ញុំគិតថានៅពេលពួកគេចុះចតនៅទីនោះវាមិនមែនទេ ជាពិសេសបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ពីរបៀបដែលពួកគេនឹងទៅដល់ទីតាំងផ្លូវនិងការងារនៅតាមដងផ្លូវ។ ដូច្នេះវាប្រហែលជាមានផ្លូវច្បាស់លាស់ជាងនេះ។

[Caldwell]: មានបញ្ជីផ្លូវមួយ។ តើអ្នកកំពុងនិយាយថាវាមិននៅលើគេហទំព័រទេ?

[Graham]: ទេអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងនិយាយគឺនេះណែនាំឱ្យមនុស្សចូលទៅកាន់គេហទំព័រ www.medfordpublicschools.org ។ បន្ទាប់មកពួកគេនឹងត្រូវបរបាញ់ចុះក្រោមការចុះបញ្ជីផ្លូវ។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងបើពិតប្រាកដ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងអាចផ្តល់នូវប្រភេទនៃផ្លូវច្បាស់លាស់សម្រាប់មនុស្ស។ ហើយបន្ទាប់មកខិត្តប័ណ្ណក៏និយាយដែរថាកម្មវិធីរបស់យើងបន្ទាប់ពីកម្មវិធីសាលាដំបូងត្រូវបានគេមកបម្រើមុនគេ។ ហើយស្តាប់ទៅដូចនោះប្រហែលជាមិនពិតទេ។

[Caldwell]: នោះប្រហែលជាមិនពិតទាំងស្រុងទេឥឡូវនេះ។ កាលពីមុននោះគឺជាអ្វីដែលវាបានកើតឡើង។ ប៉ុន្តែលោក Megan កំពុងរកមើលវាផ្តោតលើវាហើយធ្វើឱ្យវាកាន់តែសមភាព។ ដូច្នេះនាងអាចនឹងផ្លាស់ប្តូរដំណើរការនេះ។

[Graham]: ដូច្នេះតើយើងអាចធ្វើឱ្យប្រាកដថាខិត្តប័ណ្ណនេះត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពដូច្នេះយ៉ាងហោចណាស់វាមិននាំឱ្យយើងដើរតាមផ្លូវដែលមិនត្រឹមត្រូវទេ? នាងកំពុងធ្វើវាឥឡូវនេះនៅពេលយើងនិយាយ។ យល់ព្រមល្អឥតខ្ចោះ។ ហើយបន្ទាប់មក មតិយោបល់ផ្សេងទៀតដែលខ្ញុំមានអំពីដំណើរការជាទូទៅគឺមានការពិភាក្សាយ៉ាងច្រើនអំពីមត្តេយ្យក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានសប្តាហ៍ចុងក្រោយនេះនៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមនិងជាពិសេសមានឪពុកម្តាយមានទំងន់សាលារៀនធ្មេញធៀបនឹងសាលារដ្ឋ Medford ។ រឿងនេះកំពុងកើតឡើងជាពិសេសនៅឆ្នាំនេះពីព្រោះសហគមន៍ដែលនៅជុំវិញមួយចំនួនគឺនៅមួកធម្មនុញ្ញរបស់ពួកគេដូច្នេះក្រុមគ្រួសារ Medford កំពុងត្រូវបានជ្រើសរើសនៅក្នុងឆ្នោតក្នុងចំនួនកាន់តែច្រើនជាងកាលពីមុន។ ខ្ញុំជឿជាក់ថាគ្រួសារខ្លះត្រូវប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះធម្មនុញ្ញដោយផ្អែកលើពេលវេលាកំណត់របស់សាលាធម្មនុញ្ញសាលា។ ហើយរឿងទាំងអស់នេះបានកើតឡើងមុនពេលការចាប់ផ្តើមនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងដែលទាក់ទងនឹងមតេយ្យរបស់យើង។ សំណួរពីគ្រួសារមកពីគ្រួសារថ្មីគឺស្រដៀងគ្នានៅឆ្នាំនេះក្នុងឆ្នាំនេះមានរយៈពេលជាងមួយឆ្នាំក្នុងរយៈពេលជាងឆ្នាំនេះ។ ប៉ុន្តែរឿងមួយដែលកើតឡើងដដែលៗដែលខ្ញុំនៅតែបន្តស្តាប់ហើយខ្ញុំទទួលបានអ៊ីមែលអំពីគ្រប់ពេលគឺនោះ Medford ហាក់ដូចជាមិនឆ្លើយតបទាន់សម័យចំពោះការសាកសួរពីមាតាឬបិតានិងសំណូមពរឬសូម្បីតែដំណើរកម្សាន្តរបស់សាលានៅខាងក្រៅនៃការដាក់លក់ចេញមត្តេយ្យផ្លូវការនេះ។ ហើយវាមិនអនុញ្ញាតឱ្យយើងដាក់ជើងល្អ ៗ របស់យើងទេហើយខ្ញុំគិតថាយើងពិតជាអស្ចារ្យណាស់ ជើងល្អបំផុតក្នុងការដាក់ពេលវេលាត្រឹមត្រូវនៅពេលដែលឪពុកម្តាយកំពុងធ្វើការសម្រេចចិត្តមត្តេយ្យ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាសំណួរដែលខ្ញុំមានសម្រាប់អ្នកតើពិធីសារនិងគោលនយោបាយរបស់យើងនៅលើការស្នើសុំព័ត៌មានពីគ្រួសារចូលក៏ដូចជាដំណើរកម្សាន្តដែរឬទេ?

[Caldwell]: ដូច្នេះខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំគិតថាយើងផ្តល់ព័ត៌មានដល់ឪពុកម្តាយណាម្នាក់ដែលធ្វើការហៅទូរស័ព្ទ។ ខ្ញុំមិនទទួលបានការហៅទូរស័ព្ទច្រើនពេកនៅក្នុងការិយាល័យរបស់ខ្ញុំទេ។ ម៉ារីយ៉ាអ៊ីប្រាហ៊ីមប្រហែលជាទទួលបានមួយចំនួននៅមជ្ឈមណ្ឌលព័ត៌មានមេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់និយាយសម្រាប់គោលការណ៍ប្រសិនបើខ្ញុំអាច។ ពួកគេគឺប្រសិនបើមាននរណាម្នាក់ហៅនាយកសាលាហើយនិយាយថាពួកគេកំពុងគិតអំពីការសម្លឹងមើលទៅសាលារៀននោះនាយករបស់យើងនឹងនិយាយទៅកាន់ពួកគេថាយើងរីករាយនឹងនិយាយជាមួយអ្នក។ តើអ្នកចង់ចូលមកលេងទេ? វាអាចមានបញ្ហាមួយចំនួននៅជុំវិញ ពេលវេលានៃដំណើរទស្សនកិច្ចនេះប៉ុន្តែសាលារៀនរបស់យើងគឺស្វាគមន៍យ៉ាងខ្លាំងហើយខ្ញុំដឹងថាគោលការណ៍ទាំងអស់នឹងនិយាយថាយើងរីករាយផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវដំណើរកម្សាន្តរបស់សាលាហើយបង្ហាញអ្នកពីអ្វីដែលវាមាន។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនប្រាកដថាកន្លែងដែលបានមកពីណាទេប៉ុន្តែនៅដើមខែធ្នូនិងខែមករាយើងទទួលបានការហៅទូរស័ព្ទហើយខ្ញុំប្រាកដថានាយករបស់យើងតែងតែឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការរបស់ពួកគេ។

[Graham]: ដូច្នេះខ្ញុំមិនលឺទេ។ ហើយជាការពិតខ្ញុំសន្មតថារឿងនោះកំពុងកើតឡើងក្នុងករណីខ្លះប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាមានករណីមួយចំនួនដែលវាក៏មិនកើតឡើងដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាសំណួរគឺថាប្រសិនបើយើងកំពុងស្តាប់ពីក្រុមគ្រួសារដែលកំពុងនិយាយខ្ញុំបានទទួលការឆ្លើយតបដែលយើងគួរដឹកនាំមនុស្សទាំងនោះទៅរកនរណាម្នាក់?

[Caldwell]: ដូច្នេះវានឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការដឹងថាពួកគេបានទៅដល់អ្នកណា។ ដូច្នេះប្រសិនបើពួកគេនិយាយថាខ្ញុំបានទៅដល់ទៅកាន់សហការីអភិបាលក្រុងហើយនាងមិនដែលហៅខ្ញុំមកវិញទេ បន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងដឹង។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ដឹងថាបុគ្គលនោះអាចជានរណា។ វាពិបាកសម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការគិតថានាយករបស់យើងនឹងមិនឆ្លើយតប។

[Graham]: ហើយខ្ញុំយល់ព្រម។ ខ្ញុំមិនដែលមានបទពិសោធនោះទេ។ ទោះយ៉ាងណាខ្ញុំបានឃើញវាហើយត្រូវបានទាក់ទងដោយមនុស្សជាច្រើនដែលមានបទពិសោធនោះ។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាជាពិសេសនៅក្នុងពេលវេលាដ៏ថប់បារម្ភដ៏អស្ចារ្យជាពិសេសសម្រាប់គ្រួសារដំបូងរបស់យើង, នោះ ពួកគេទទួលបាននូវសកម្មភាពរបស់ពួកគេថាកម្មវិធីរបស់យើងមានភាពអស្ចារ្យអ្វីមុនពេលពួកគេត្រូវបានបង្ខំឱ្យធ្វើការសម្រេចចិត្តដើម្បីទៅកន្លែងផ្សេងទៀតដែលមិនចាំបាច់ជាសមល្អបំផុត។ ដូច្នេះមិនថាវាជាអ្វីដែលខ្ញុំគិតថាសម្រាប់ឪពុកម្តាយក្នុងការសំរេចចិត្តក្នុងបរិបទនោះទេប៉ុន្តែខ្ញុំក៏ចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាពួកគេមិនធ្វើការសម្រេចចិត្តនោះទេព្រោះពួកគេមិនអាចស្តាប់បានពីយើងឬទទួលបានចម្លើយរបស់ពួកគេ។

[Caldwell]: មែនខ្ញុំសង្ឃឹមថាយ៉ាងហោចណាស់ពួកគេនឹងទាក់ទងខ្ញុំយ៉ាងហោចណាស់ដោយសារតែនោះ តើខ្ញុំនៅទីណា? យាយ។

[Graham]: មិនអីទេ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលមនុស្សឈោងទៅរកខ្ញុំខ្ញុំនឹងធ្វើឱ្យប្រាកដថាខ្ញុំដឹកនាំពួកគេទៅអ្នកនាពេលអនាគត។ អ៊ុំ, ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំក៏ចង់ធ្វើឱ្យចលនាដែលយើងកំពុងយោងការអនុវត្តតំរង់ទិសមត្តេយ្យរបស់យើងចំពោះការចូលរួមរបស់សហគមន៍និងអនុគណៈកម្មាធិការរៀបចំផែនការយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់ការពិនិត្យមើលឡើងវិញ។ អនុគណៈកម្មាធិការរងនឹងពិនិត្យមើលការប្រតិបត្ដិការទំនាក់ទំនងនិងសហគមន៍បច្ចុប្បន្នដែលទាក់ទងនឹងការតំរង់ទិសមត្តេយ្យ។ ហើយអនុគណៈកម្មាធិការរងនឹងរាយការណ៍ឬផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យមានការកែប្រែណាមួយដល់ផែនការបច្ចុប្បន្ននិងវិធីសាស្រ្តបច្ចុប្បន្នទៅគណៈកម្មាធិការសាលារៀននៅទីនេះមិនលើសពីថ្ងៃទី 30 ខែកញ្ញានៃឆ្នាំ 2020 ឡើយ។

[Lungo-Koehn]: សមាជិក Ruseau ។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំក៏បានទទួលរបស់ទាំងនេះហើយម្តងទៀតវាមិនមែនជាបទពិសោធន៍របស់ខ្ញុំជាមួយនាយកសាលាទេ។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកដឹងទេថ្ងៃខ្ញុំបានឃើញអ្វីដែលសំខាន់នោះគឺជាចំបងមួយដែលត្រូវធ្វើដើម្បីដឹងថាវាជា ការងារគួរឱ្យកត់សម្គាល់ដែលខ្ញុំនឹងមិនធ្វើសម្រាប់ប្រាក់ទាំងអស់នៅលើពិភពលោក។ ហើយអ្នកដឹងទេមានអគ្គិភ័យដែលចាប់ផ្តើមជារៀងរាល់ថ្ងៃនៅគ្រប់អគារមិនមែនអគ្គីសិយទេអ្នកដឹងទេដែលមានភាពអាសន្ននិងវិបត្តិដែលអ្នកត្រូវដោះស្រាយ។ ហើយខ្ញុំមិនចូលចិត្តខ្លាំងណាស់ដែលយើងត្រូវមានការសន្ទនាដែលមិនផ្តល់អាទិភាពដល់ឪពុកម្តាយដែលមានការចូលមកក្នុងមត្តេយ្យដែលមានគ្រោះថ្នាក់ទាំងនេះឬឪពុកម្តាយដែលមានសក្តានុពល តើអ្នកណាកំពុងត្រូវបានជ្រើសរើសយ៉ាងសកម្មយ៉ាងខ្លាំងគឺចំណាយ 12.700 ដុល្លារក្នុងមួយឆ្នាំសម្រាប់រយៈពេល 13 ឆ្នាំ។ គ្មានយើងណាម្នាក់នឹងមានការងារងាយស្រួលជាងនេះនៅក្នុងអគារណាមួយរបស់យើងទេប្រសិនបើយើងបន្តបាត់បង់ក្មេងកាន់តែច្រើន។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែស្អប់គំនិតដែលយើងត្រូវនិយាយអ្នកដឹងទេសារចាំបាច់ត្រូវគ្រីស្តាល់ជម្រះពីរដ្ឋបាលចុះទៅនាយកសាលាដែលប្រជាជនទាំងនេះចាំបាច់ត្រូវផ្តល់អាទិភាពដូចអ្នកដែរ។ ដូចអភិបាលខេត្តនៅមាត់ទ្វារខាងមុខរបស់អ្នកដែរ។ វាដូចជាដោយសារតែវាមានលុយច្រើនណាស់។ ហើយពួកគេកំពុងធ្វើការជ្រើសរើសរបស់ពួកគេលើក្មេងដំបូងរបស់ពួកគេហើយពួកគេមានកូនបួននាក់ពួកគេទាំងបួននាក់នឹងទៅទីនោះហើយវាគ្រាន់តែយើងមិនអាចយកវាមកវិញបានទេ។ វាគ្រាន់តែជាលុយច្រើនណាស់។ ហើយខ្ញុំដឹងថាវាជាជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់អ្នកដែលជានាយកសាលាវា មានក្មេងនៅទីនេះឥឡូវនេះហើយមានបញ្ហាពិតប្រាកដដែលអ្នកត្រូវតែដោះស្រាយហើយបារម្ភពីក្មេងដែលអាចឬមិនបង្ហាញនៅខែកញ្ញាហាក់ដូចជាពិបាកក្នុងការធ្វើឱ្យសាលារៀនអញ្ចឹងដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ ជម្រុញឱ្យអ្នករាល់គ្នាព្យាយាមធ្វើម្តងទៀតម្តងហើយម្តងទៀតថាយើងត្រូវតែមានពិធីរឹងមាំនិងតឹងរឹងខ្លាំងណាស់ដែលមិនគួរឱ្យជឿ ឪពុកម្តាយមត្តេយ្យចាប់អារម្មណ៍យើងចាំបាច់ត្រូវឆ្លើយតបយ៉ាងខ្លាំងតាមរបៀបដែលហួសប្រមាណស្ទើរតែតាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ។ អញ្ចឹង។

[Van der Kloot]: មិនអីទេ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ WAN DER KLoot ។

[Van der Kloot]: ខ្ញុំគាំទ្រដំណោះស្រាយ។ វាស្តាប់មើលទៅដូចជាយើងកំពុងធ្វើដំណើរគឺថាយើងនឹងត្រូវធ្វើការមត៍មត្តេយ្យជំនាញមួយចំនួនដែលបានដឹកនាំទៅកាន់ឪពុកម្តាយដែលបានចូលសាលាមត្តេយ្យ។ ជាពិសេសយើងមានបណ្តាញគ្រួសារ Medford ។ យើងមានឪពុកម្តាយដែលយើងអាចផ្សព្វផ្សាយដល់ការផ្សព្វផ្សាយទៅការផ្សព្វផ្សាយទៅការផ្សព្វផ្សាយទៅការផ្សព្វផ្សាយទៅការផ្សព្វផ្សាយទៅការផ្សព្វផ្សាយទៅការផ្សព្វផ្សាយ ហើយខ្ញុំដឹងមួយឆ្នាំខ្ញុំបានទៅហើយខ្ញុំពិតជាធុញទ្រាន់នឹងឪពុកម្តាយប៉ុន្មាននាក់ដែលបានកើតឡើងនៅឆ្នាំនោះបានទៅសាលារៀនធម្មនុញ្ញ។ ដូច្នេះវាហាក់ដូចជាការឆ្លើយតបពីសហសេវិករបស់ខ្ញុំដែលវាពិតជាពេលវេលាដែលត្រូវគិតអំពីការផ្សព្វផ្សាយមុននេះ។ ខ្ញុំគិតថាបទបង្ហាញទាំងនេះពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំដឹងថាបុគ្គលិកធ្វើការងារអស្ចារ្យលើពួកគេ។ ប៉ុន្តែច្បាស់ណាស់យើងនឹងត្រូវគិតឱ្យបានឆាប់។ ប្រាកដ។

[Lungo-Koehn]: សមាជិក McLaughlin ។

[McLaughlin]: ខ្ញុំក៏គាំទ្រដំណោះស្រាយនេះដែរ។ សូមអរគុណ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែអឹមខ្ញុំពិតជាឆ្ងល់ថាលោកអ៊ុំអ៊ំជំនួយការអំពាវនាវរបស់អគ្គនាយក។ មែនហើយតើយើងមានទិន្នន័យស្តីពីចំនួនមត្តេយ្យបណ្តោះអាសន្នប៉ុន្មាននាក់ដែលមានហើយមានចំនួនប៉ុន្មាន កំពុងជ្រើសរើសសាលារដ្ឋ Medford ឬជ្រើសរើសសាលារៀនផ្សេងទៀត? តើយើងបានដឹងទេ?

[Caldwell]: ជាការពិតយើងមានទិន្នន័យពិតណាស់ដែលមកអ្នកដែលកំពុងមកកុមារដែលមករកយើង។ ខ្ញុំមិនមានទិន្នន័យរបស់កុមារទៅសាលារៀនធម្មនុញ្ញទេ។ ត្រូវ។

[McLaughlin]: ដូច្នេះយើងមិនទាំងដឹងច្បាស់ថាតើយើងអាចរកលុយបានច្រើនប៉ុណ្ណាឬមិនត្រូវបាត់បង់ឬយើង?

[SPEAKER_28]: យើងធ្វើ។ អូយើងធ្វើ។

[McLaughlin]: ដោយសារតែយើងត្រូវបង់វាមែនទេ? ត្រូវ។ ដូច្នេះយើងដឹង។ ដូច្នេះតើយើងទទួលបានទិន្នន័យឡើងវិញនៅលើនោះទេ? នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងសួរ។ មិនឱ្យចំនេះដឹងរបស់ខ្ញុំ។ ទេវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ផងដែរ។ ប៉ុន្តែវាជាការល្អសម្រាប់គណៈកម្មាធិការសាលារៀនដឹង។ ហើយនិយាយដោយត្រង់ទៅបុគ្គលិកនិងជំនួយការអគ្គនាយកដ្ឋាននិងនាយកសាលាប្រសិនបើយើងកំពុងនិយាយអំពីអ្វីដែលតួលេខទាំងនេះពិតជាកំពុងបកប្រែហើយប្រជាជនគួរតែដឹងថាសាលារៀនរបស់យើងមានភាពល្អយ៉ាងដូចម្តេចពីព្រោះយើងធ្វើបានល្អ?

[Caldwell]: យើងប្រាកដជាធ្វើ។ យាយ។ យាយ។

[McLaughlin]: យាយ។ យល់ព្រម។

[Ruseau]: សមាជិក Ruseau ។ ខ្ញុំជឿជាក់ថាយើងដឹងច្បាស់ថាតើមាននិស្សិតប៉ុន្មាននាក់សម្រាប់ថ្នាក់ថ្នាក់នីមួយៗពីព្រោះខណៈពេលដែលយើងមិនបានកាត់មូលប្បទានប័ត្រក៏ដោយយើងដឹងព្រោះយើងមិនបានទទួលការត្រួតពិនិត្យពីរដ្ឋ។ ដូច្នេះយើងដឹងច្បាស់ថាព័ត៌មាននោះ។ ខ្ញុំជឿជាក់ថាវាត្រូវបានគេរាយការណ៍ថាបានរាយការណ៍នៅលើគេហទំព័រ DoSe ទោះបីជាខ្ញុំមិនប្រាកដថាវាត្រូវបានបំបែកដោយកម្រិតថ្នាក់ក៏ដោយ។ លោកស្រី Patterson ពិតជាអាចដឹងបាន។

[Patterson]: បាទ / ចាសដូច្នេះព័ត៌មានធម្មនុញ្ញត្រូវបានផ្តល់ជារៀងរាល់ឆ្នាំហើយនោះគឺតាមរយៈវិបផតថលរបស់អ្នក។ វាមិនសកម្មទេសម្រាប់សមាជិកណាមួយរបស់សហគមន៍គ្រាន់តែទៅហើយពិនិត្យឡើងវិញប៉ុន្តែយើងពិតជាមានលទ្ធភាពនោះហើយសមត្ថភាពក្នុងការបោះឆ្នោតជ្រើសរើសតាមកម្រិត។ វាគួរឱ្យកត់សម្គាល់ផងដែរក្នុងការយល់ថាយើងបានធ្វើការផ្សព្វផ្សាយដល់សាលាមត្តេយ្យដែលយើងបានធ្វើនៅរដូវក្តៅ។ យើងបានចូលរួមក្នុងកម្រិតនោះដើម្បីឈានដល់មូលដ្ឋានរបស់យើង អ្នកផ្តល់មត្តិស័ណ្ឌមត្តេយ្យដើម្បីទទួលបានសារនេះអំពីសាលារដ្ឋ Medford ។ យើងបានធ្វើខិត្តប័ណ្ណដល់គ្រួសារដែលបានកំណត់និងផ្តោតលើសាលាបឋមសិក្សាខ្លួនឯង។ ដូច្នេះមានការផ្សព្វផ្សាយហើយយើងនៅតែបន្តតាមដានវិធីនេះហើយព្យាយាមស្វែងយល់ឱ្យបានយ៉ាងសកម្មទៅកាន់គ្រួសារទាំងនោះដែលនេះមិនមែនជាបញ្ហាថ្មីនោះទេប៉ុន្តែយើងប្រាកដជាពិនិត្យឡើងវិញហើយព្យាយាមដាក់ធនធានរបស់យើងម្តងទៀតប្រហែលជាមិនមែនទេ ការលើកស្ទួយអ្នកដែលមានរួចហើយប៉ុន្តែព្យាយាមផ្ញើសារនៃភាពអស្ចារ្យនៃសាលារដ្ឋ Medford សម្រាប់អ្នកដែលកំពុងធ្វើការសម្រេចចិត្ត។ សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: សមាជិក McLaughlin?

[McLaughlin]: គ្រាន់តែជាចំណុចមួយនៃការបំភ្លឺចាប់តាំងពីទិន្នន័យមានឬប្រសិនបើវាអាចប្រើបានវាអាចត្រូវបានបញ្ជូនទៅអនុគណៈកម្មាធិការលើបញ្ហានេះដូច្នេះយើងអាចខួងថែមទៀតនៅពេលដែលយើងកំពុងធ្វើផែនការ។

[Lungo-Koehn]: សមាជិកហ្គ្រេមតើអ្នកចង់អានដំណោះស្រាយរបស់អ្នកម្តងទៀតទេហើយយើងអាចបោះឆ្នោតលើវាបានទេ?

[Graham]: ដូច្នេះខ្ញុំធ្វើចលនាមួយដែលថាគណៈកម្មាធិការសិក្សាសំដៅទៅលើការអនុវត្តតំរងតំរេមៈមត្តេយ្យរបស់យើងចំពោះការប្រាស្រ័យទាក់ទងការចូលរួមរបស់សហគមន៍និងអនុគណៈកម្មាធិការផែនការយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់ការពិនិត្យឡើងវិញ។ អនុគណៈកម្មាធិការនេះក៏នឹងពិនិត្យមើលការប្រតិបត្ដិការទំនាក់ទំនងនិងសហគមន៍បច្ចុប្បន្នដែលទាក់ទងនឹងការតំរង់ទិសមត្តេយ្យ។ អនុគណៈកម្មាធិការទទួលបានអនុសាសន៍ឱ្យកែប្រែផែនការនិងវិធីសាស្រ្តបច្ចុប្បន្នទៅគណៈកម្មាធិការសិក្សានៅថ្ងៃទី 30 ខែកញ្ញាឆ្នាំ 2020 ។

[Lungo-Koehn]: ល្អឥតខ្ចោះសូមអរគុណ។ ចលនាដោយសមាជិកហ្គ្រែមដែលបានលើកឡើងដោយ ... នោះគឺជាចំណងមួយ។ សមាជិក McLaughlin ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។ សូមអរគុណ។ របាយការណ៍លើសេចក្តីព្រាងផែនការយុទ្ធសាស្ត្ររបស់លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Maurice-edouard Vincent ។ អូខ្ញុំនឹងរអិលមិនអីទេ។

[Edouard-Vincent]: ក្នុងនាមជា PowerPoint កំពុងត្រូវបានទាញឡើងខ្ញុំចង់ចែករំលែកថាផែនការយុទ្ធសាស្ត្រនេះគឺជាការចងក្រងការងារដែលបានកើតឡើងក្នុងរយៈពេលមួយឆ្នាំកន្លងមក។ ការងារនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយក្រុមអ្នកគ្រប់គ្រងស្រុករបស់យើង។ ហើយក្នុងគោលបំណងដើម្បីបង្កើតផែនការនេះយើងនឹងបង្ហាញវាដល់អ្នកតាមរយៈផ្ទាំងរុញ PowerPoint មួយ។ ហើយខ្ញុំនឹងគ្រាន់តែបង្ហាញពីចំណុចសំខាន់ៗរបស់យើងមួយចំនួន។ ខ្ញុំពិតជាចង់និយាយថាការស្រាវជ្រាវជាច្រើនពីការនេះសំដៅទៅលើការងាររបស់ខ្ញុំជាមួយនីសភីភី។ ហើយនៅ NISP វាត្រូវបានគេសំដៅជាយុទ្ធសាស្រ្តជាផ្លូវការសម្រាប់យុទ្ធសាស្ត្រនៃការកែលំអស្រុក។ ហើយយើងបានបញ្ចូលវាដើម្បីហៅវាថាផែនការយុទ្ធសាស្ត្ររបស់យើង។ ឯកសារគាំទ្រដូចដែលអ្នកអាចមើលឃើញត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើផែនការកែលម្អស្រុក Medfors របស់យើងដែលមានឈ្មោះថា Does Des ការស្ទាបស្ទង់មតិរបស់រដ្ឋបាលរដ្ឋបាលស្រុកនិងស្រុករបស់រដ្ឋបាលរដ្ឋបាលអភិបាលកិច្ចអភិបាលកិច្ចអភិបាលកិច្ចអភិបាលរងរបស់លោកអភិបាល ដែលបានកើតឡើងនៅសាលាម៉ាកជីជីលីននិងអនុសាសន៍របស់គណៈកម្មាធិការផ្លាស់ប្តូរអភិបាលក្រុង Medford ។ ខ្ញុំពិតជាចង់និយាយថានៅពេលបទបង្ហាញនេះកើតឡើងខ្ញុំនឹងសង្ឃឹមថា អ្នកនឹងអនុញ្ញាតឱ្យក្រុមទាំងមូលជាអ្នកគ្រប់គ្រងចម្រុះដែលអ្នកបានឃើញនៅទីនេះនៅល្ងាចនេះសម្រាប់យើងដើម្បីអាចបង្ហាញពីទិដ្ឋភាពទូទៅពេញលេញ។ ហើយបន្ទាប់មកនៅចុងបញ្ចប់នៃបទបង្ហាញរបស់យើងដែលអ្នកអាចសួរសំណួរទាំងអស់របស់យើងពីព្រោះសំណួរជាច្រើនរបស់អ្នកអាចត្រូវបានឆ្លើយតបបានឆ្លើយនៅក្នុងបទបង្ហាញដែលកើតឡើង។ លោកុប្បត្តិនៃផែនការនេះម្តងទៀតដូចដែលខ្ញុំបានចាប់ផ្តើមនិយាយគឺមកពីកម្មវិធីនាំចេញរបស់អគ្គនាយកថ្មីរបស់យើងដែលជាកម្មវិធីរយៈពេល 3 ឆ្នាំដែលខ្ញុំជាផ្នែកមួយនៃឧត្តមសិក្សានៃអគ្គនាយកចំនួន 40 នាក់នៅទូទាំងប្រទេសទាំងអស់។ នេះគឺជាការចងក្រងនិងការបង្កើតឡើងវិញនូវផែនការកែលម្អស្រុក Medford ដែលមានស្រាប់របស់យើង។ ទិន្នន័យនេះក៏បានកើតឡើងពីការធ្វើផែនការនិងការប្រជុំថ្នាក់ដឹកនាំដែលបានកើតឡើងក្នុងរយៈពេលមួយឆ្នាំកន្លងមកនេះ។ ហើយក្រុមអ្នកគ្រប់គ្រងឆ្លងទន្លេនេះដែលមាននៅទីនេះពួកគេទាំងពីរមានទាំងបឋមសិក្សាគ្រប់បែបយ៉ាង, ការអប់រំពិសេស, ការអប់រំពិសេស, ការរៀនសូត្រអារម្មណ៍សង្គមកម្មវិធីសិក្សានិងការិយាល័យកណ្តាល។ គុណតម្លៃស្នូលរបស់យើងនៅពេលដែលខ្ញុំបានមកសាលារដ្ឋ Medford ខ្ញុំបាននិយាយអំពីតម្លៃស្នូលរបស់ខ្ញុំរបស់អេស៊ីស៊ីសមិទ្ធិផលការសហការនិងសមធម៌។ ក្នុងរយៈពេលនៃឆ្នាំនេះនិងធ្វើការជាមួយក្រុមយើងបានពង្រីកតម្លៃស្នូលនោះ ដើម្បីបញ្ចូលការគាំទ្រផងដែរ។ ហើយល្ងាចនេះដូចដែលយើងបានផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវទិដ្ឋភាពទូទៅអ្នកនឹងឃើញថាសសរស្តម្ភតម្លៃស្នូលសមិទ្ធផលរបស់យើងសហការគ្នាសហភាពភាគហ៊ុននិងការគាំទ្ររបស់យើង។ ដើម្បីផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវទិដ្ឋភាពទូទៅស្តីពីសមិទ្ធិផលនាល្ងាចនេះ យើងមានទាំងលោក Riccadeli និង Fielmaster Paul Delava ដែលនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវទិដ្ឋភាពទូទៅនៃសមិទ្ធិផលដែលទទួលបាន។ តើវាអាចទៅរួចទេ?

[Ricciardelli]: សួស្តី។ ដូច្នេះតម្លៃស្នូលដំបូងរបស់យើងនៅយប់នេះគឺថាសមិទ្ធិផល។ យើងជាមណ្ឌលសិក្សាធិការហើយការអប់រំកុមារគឺជាអ្វីដែលយើងធ្វើ។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ដូច្នេះជាស្រុកសាលារៀនអប់រំយុវជនរបស់យើងនិងផ្តល់ការអប់រំដល់ពួកគេដែលប្រឈមនឹងពួកគេនិងចិញ្ចឹមបីបាច់ការលូតលាស់របស់ពួកគេគឺមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់បេសកកម្មរបស់យើង។ ហេតុដូច្នេះហើយមួយក្នុងអាត់តំណាងឱ្យតម្លៃស្នូលនៃសមិទ្ធិផល។

[D'Alleva]: ដូច្នេះនៅពេលអ្នកក្រឡេកមើលអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងយើងបានបំបែកទៅជាវត្ថុបំណងក៏ដូចជាគំនិតផ្តួចផ្តើម។ ហើយគោលបំណងរបស់យើងសម្រាប់សមិទ្ធិផលគឺសាលារដ្ឋ Medford នឹងអភិវឌ្ឍនិងអនុវត្តកម្មវិធីសិក្សាទូទាំងស្រុកនៅតំបន់ស្អុយរលាបនិងការបង្រៀនដែលបានកំណត់តាមរយៈវិធីសាស្រ្តផ្សេងៗដែលបានរចនាឡើងដើម្បីជួយអ្នកសិក្សាដែលមានសមត្ថភាពក្នុងការមានចំណេះដឹងរបស់ពួកគេក្នុងនាមជាពលរដ្ឋដែលមានចំណេះដឹងនិងពលរដ្ឋដែលមានចំណេះដឹងនិងពលរដ្ឋដែលមានចំណេះដឹងនិងពលរដ្ឋដែលមានចំណេះដឹងនិងពលរដ្ឋដែលមានចំណេះដឹងនិងពលរដ្ឋដែលមានចំណេះដឹងខ្ពស់។

[Ricciardelli]: ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងក្រឡេកមើលសមិទ្ធិផលហើយយើងក្រឡេកមើលអ្វីដែលជំរុញឱ្យយើងគំនិតផ្តួចផ្តើមខាងក្រោមគឺជាអ្វីដែលយើងបានធ្វើការអ្វីដែលយើងគិតថាយើងត្រូវបន្ត។ ដូច្នេះយើងចង់បន្តការណែនាំដែលផ្តោតលើការឆ្លើយតបដែលផ្អែកលើភស្តុតាងលើការតស៊ូដែលមានផលិតភាពដែលកំពុងធ្វើឱ្យសិស្សរបស់យើងលាតសន្ធឹងក្នុងការរៀនសូត្ររបស់ពួកគេការថ្លែងសុន្ទរកថាសិក្សានិងមានការពិភាក្សាទាំងនោះដែលមានផ្លែផ្កា សំបូរទៅដោយមាតិកាសិក្សា។ យើងចង់ឱ្យពួកគេអាចចូលដំណើរការបានសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា។ យើងចង់ឱ្យមានការឆ្លើយតបយ៉ាងសម្បូរបែប។ ដូច្នេះយើងហៅថាសកម្មភាពស្នូលទាំងប្រាំនេះ។ យើងបានធ្វើការអភិវឌ្ឍជំនាញជាច្រើនលើសកម្មភាពស្នូលទាំង 5 ។ យើងបានចូលរៀនថ្នាក់។ យើងបានរៀនដើរលើសកម្មភាពស្នូលទាំងនេះ។ ការបង្រៀនតាមរបៀបនេះហើយវិធីនៃការបង្រៀននេះមានសារៈសំខាន់នៅពេលយើងអនុវត្តក្របខ័ណ្ឌកម្មវិធីសិក្សាម៉ាសាឈូសេត។

[D'Alleva]: ប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលគំនិតផ្តួចផ្តើមទី 2 សូមផ្តល់នូវបច្ចេកវិទ្យាបង្រៀនដែលត្រូវនឹងតម្រូវការកម្មវិធីសិក្សារបស់អ្នកអប់រំនិងអ្នកសិក្សា។ យើងមិនគ្រាន់តែស្វែងរកបច្ចេកវិទ្យាបង្រៀនគ្រាន់តែធ្វើតេស្តប៉ុណ្ណោះទេ។ ក្នុងករណីខ្លះនោះហើយជាអ្វីដែលយើងប្រើប្រាស់សម្រាប់វាប៉ុន្តែយើងក៏កំពុងស្វែងរកវិធីដើម្បីបង្កើនការអនុវត្តបង្រៀនរបស់យើងផងដែរ។ ដូច្នេះមានភាពខុសគ្នា, បំពេញសេចក្តីត្រូវការរបស់អ្នករាល់គ្នាដែលអាចរៀនតាមរយៈរបៀបផ្សេងៗគ្នា, មេដាយ, Med, ម៉ូដែល, និងធម្មជាតិទាំងអស់នេះ។

[Ricciardelli]: ដូច្នេះវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ដែលយើងវាយតម្លៃអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើនិងការវាយតំលៃហើយមានការវាយតំលៃនិងមានគោល។ ការអភិវឌ្ឍនៃសារៈសំខាន់យ៉ាងខ្លាំងដូច្នេះយើងយល់នៅពេលដែលយើងទទួលបានជោគជ័យហើយនៅពេលដែលយើងត្រូវការព្យាយាមអ្វីផ្សេងទៀតដើម្បីឈានដល់ភាពជោគជ័យ។

[D'Alleva]: បន្ទាប់មកគំនិតផ្តួចផ្តើមចុងក្រោយគឺជ្រើសរើសនិងរក្សាបុគ្គលិកប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនិងមានភាពចម្រុះ។ ហើយប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលប្រជាសាស្ត្រនៅ Medford អ្នកចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្នកមានសមាជិកបុគ្គលិកដែលបំពេញតម្រូវការរបស់និស្សិតទាំងនោះអាស្រ័យលើផ្ទៃខាងក្រោយរបស់ពួកគេឬរបៀបរស់នៅរបស់ពួកគេដូចនោះ។ ដូច្នេះយើងពិតជាចង់ធ្វើឱ្យជ្រើសរើសបុគ្គលិកនិងជួលបុគ្គលិកនៅទីនេះក្នុង Medford ដើម្បីបំពេញតម្រូវការទាំងនោះតម្រូវការផ្សេងៗគ្នា។

[Ricciardelli]: ដូច្នេះរឿងមួយដែលសំខាន់ដែលអ្នកមិនទាន់បានឃើញនៅឡើយទេគឺស្ថិតនៅក្រោមគំនិតផ្តួចផ្តើមអ្នកនឹងឃើញថាវាមើលទៅដូចជាវាមានតំណខ្ពស់ហើយវាមានតំណខ្ពស់។ ដូច្នេះជំហានបន្ទាប់ហើយនៅពេលដែលយើងទទួលបានវាជំនួយការអ្នកស្ម័គ្រចិត្ត Cushing នឹងធ្វើឱ្យមានបញ្ហានោះ។ ដូច្នេះអ្វីដែលអ្នកឃើញគឺគ្រាន់តែជាគំនិតផ្តួចផ្តើមប៉ុណ្ណោះប៉ុន្តែកាន់តែស៊ីជម្រៅនោះអ្នកនឹងឃើញថាពិតជាមានដំណើរការមួយមានគំរូសម្រាប់ពួកគេម្នាក់ៗ។

[D'Alleva]: សូមអរគុណ។

[Tucci]: ខ្ញុំនឹងនិយាយទៅកាន់កិច្ចសហការ។ ដូច្នេះគោលដៅមួយគោលបំណងរបស់យើងគឺដើម្បីជំរុញឱ្យមានទំនាក់ទំនងរួមគ្នា។ ដូច្នេះសាលារដ្ឋ Medford នឹងបង្កើតវប្បធម៌សហការគ្នាតាមរយៈការចូលរួមរបស់សហគមន៍ជាប់លាប់។ នោះគឺជាគោលដៅរបស់យើងនោះគឺជាគោលបំណងរបស់យើងហើយយើងមានគំនិតផ្តួចផ្តើមជាច្រើនដែលយើងនឹងស្នើសុំដើម្បីសំរេចគោលបំណងរបស់យើង។ ទីមួយគឺកសាងភាពជាដៃគូសហគមន៍ដែលមានអត្ថប្រយោជន៍ទៅវិញទៅមកក្នុងគោលបំណងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពសាលារៀន។ ទីមួយគឺធានាបានយ៉ាងសកម្មថាគ្រួសារទាំងអស់សុទ្ធតែជាសមាជិកស្វាគមន៍សមាជិកនៃសហគមន៍សាលារៀនដែលរួមចំណែកដល់ថ្នាក់រៀនសាលារៀនសាលារៀននិងប្រសិទ្ធភាពសហគមន៍។ ទីបីដែលលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cusing នឹងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងបន្តិចក្រោយមកដោយមានតំណខ្ពស់ដូច្នេះនេះគឺជាឧទាហរណ៍មួយក្នុងចំណោមឧទាហរណ៍របស់វេជ្ជបណ្ឌិត Riccadeli បាននិយាយទៅកាន់មុននេះថាយើងនឹងបន្តទៅមុខទៀតគឺត្រូវចូលរួមក្នុងពេលទាន់ពេលវេលា។ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងខាងវប្បធម៌ពូកែខាងវប្បធម៌ជាមួយសហគមន៍ Medford Mustang ហើយនៅទីបំផុត គំនិតផ្តួចផ្តើមចុងក្រោយរបស់យើងគឺដំណើរការដោយសហការជាមួយភាគីពាក់ព័ន្ធសហគមន៍ឱ្យមានធនធានថវិកាថវិកាដែលសមស្រប។ ជាថ្មីម្តងទៀតដោយព្យាយាមធ្វើការសហការគ្នាទៅវិញទៅមកដើម្បីទទួលបានធនធានល្អបំផុតសម្រាប់សិស្សរបស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងបើកវាទៅក្រុមសមធម៌អ៊ី។

[Galusi]: សួស្តី, នោះគឺជាខ្ញុំ, Suzanne Galussi, នាយកសាលានៃ Brooks ។ អ៊ីគោលដៅសំខាន់របស់យើងតំណាងឱ្យភាគហ៊ុន។ ក្នុងការអប់រំរយៈពេលសមធម៌មានន័យថានិស្សិតគ្រប់រូបនឹងទទួលបាននូវអ្វីដែលពួកគេត្រូវការ។ ដូច្នេះសាលារដ្ឋ Medford ជួយដល់បរិស្ថានសិក្សាប្រកបដោយសមធម៌ដោយការយល់ដឹងអំពីតំរូវការរបស់ប្រជាជនចម្រុះរបស់យើងនិងគាំទ្រដល់តម្រូវការសិក្សាសង្គមអារម្មណ៍និងតម្រូវការរាងកាយរបស់សិស្សរបស់យើង។ យើងមានគំនិតផ្តួចផ្តើមចំនួន 4 ដើម្បីដោះស្រាយគោលបំណងនេះ។ សូមចងចាំថាគំនិតផ្តួចផ្តើមទាំងនេះគឺជាការងារដែលកំពុងដំណើរការ។ ដូច្នេះដំបូងគឺដើម្បីធានាបាននូវការចូលប្រើប្រកបដោយសមធម៌តាមរយៈការអនុវត្តប្រព័ន្ធគាំទ្រពហុជាន់នៃការគាំទ្រនិងការបន្ថែម MTSSE ដែលពីមុនត្រូវបានគេស្គាល់ថា RTI ។ ដើម្បីរួមបញ្ចូលទាំងផ្នត់គំនិតកំណើននោះគំនិតផ្តួចផ្តើមនេះបានពង្រីកការផ្តោតអារម្មណ៍របស់យើងលើសពីនេះបើគ្រាន់តែ RTI ដែលតំណាងឱ្យការឆ្លើយតបទៅនឹងអន្តរាគមន៍។ ដូច្នេះនិយាយម៉្យាងទៀតប្រព័ន្ធ MTSSE មិនត្រឹមតែត្រូវបានកំណត់សម្រាប់អន្តរាគមន៍ប៉ុណ្ណោះទេ។ វាក៏ផ្តោតសំខាន់ទៅលើការបំពេញតម្រូវការសង្គមអារម្មណ៍និងរាងកាយរបស់អ្នកសិក្សារបស់យើងផងដែរ។ គំនិតផ្តួចផ្តើមលើកទី 2 គឺប្រើទិន្នន័យពីការវាយតម្លៃដែលកំពុងបន្តក្នុងការគាំទ្រការបង្រៀននិងការរៀនសូត្រដើម្បីបិទគម្លាតសមិទ្ធិផល។ នេះនឹងជាវិធីសាស្រ្តដ៏ទូលំទូលាយមួយនៅក្នុងអគារសិក្សានិងនៅទូទាំងស្រុក។ លើកកម្ពស់និងលើកកម្ពស់សកម្មភាពនិងធនធានដែលដោះស្រាយតម្រូវការរបស់កុមារទាំងមូល។ គួរកត់សំគាល់ថានៅពេលដែលដោះស្រាយតម្រូវការរបស់កុមារទាំងមូលយើងកំពុងពិនិត្យមើលរូបភាពពេញលេញនៃអត្ថន័យរបស់វា។ ហើយនោះនឹងរួមបញ្ចូលភាពវៃឆ្លាតរបស់អត្តពលកម្មសិល្បៈវិចិត្រសិល្បៈនិងស៊ីម៉ូស៊ី។ និងលើកកម្ពស់សុខភាពនិងសុខភាពរបស់សិស្ស។ នៅពេលសិស្សសប្បាយរីករាយនិងមានសុខភាពល្អហើយតម្រូវការរបស់ពួកគេត្រូវបានបំពេញពួកគេបានត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីរៀន។ ហើយភាគតិចនេះបានយ៉ាងស្រស់ស្អាតទៅក្នុងតម្លៃស្នូលចុងក្រោយរបស់យើងគឺការគាំទ្រដែលស៊ូសានណា Campbell និង Stacey Shulman នឹងពិភាក្សា។

[Campbell]: ការគាំទ្រគឺជាតម្លៃស្នូលគ្រឹះរបស់យើង។ ដើមឡើយយើងបានចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងតម្លៃស្នូលបីសមិទ្ធិផលសមិទ្ធិផលការសហការនិងសមធម៌។ យើងបានសំរេចចិត្តបន្ថែមការគាំទ្រជាតម្លៃស្នូលគ្រឹះរបស់យើងចាប់តាំងពីយើងទទួលស្គាល់ថាដើម្បីឆ្លើយតបគោលដៅសមិទ្ធិផលសហការនិងសមធម៌របស់យើងយើងត្រូវតែផ្តល់បរិយាកាសសុវត្ថិភាពនិងគាំទ្រដល់សិស្សរបស់យើង។ យើងបានចាត់ទុកឋានានគររបស់លោក Maslow ដែលបង្ហាញថាក្នុងគោលបំណងដើម្បីសំរេចបានបុគ្គលត្រូវតែមានតម្រូវការចាំបាច់បន្ថែមទៀតដែលរួមមានអាហារសុវត្ថិភាពនិងអារម្មណ៍នៃកម្មសិទ្ធិរបស់ពួកគេ។ ក្រុមរបស់យើងបានជ្រើសរើសពណ៌បៃតងដែលមានចេតនាសម្រាប់កម្រិតនេះតំណាងឱ្យបរិយាកាសរៀនសូត្រប្រកបដោយសុវត្ថិភាពមានសុវត្ថិភាពស្ងប់ស្ងាត់ស្វាគមន៍និងគាំទ្របរិយាកាសរៀនសូត្រគាំទ្រ។ រដ្ឋគោលដៅរបស់យើងដើម្បីជំរុញបរិយាកាសរៀនសូត្រប្រកបដោយសុវត្ថិភាពនិងគាំទ្រសាលារដ្ឋមន្រ្តីក្រសួងសេដ្ឋកិច្ចសាធារណៈនឹងបន្តវាយតម្លៃពិនិត្យឡើងវិញពិនិត្យនិងផ្តល់នូវបរិយាកាសបង្រៀននិងរៀនប្រកបដោយសុវត្ថិភាពនិងសុវត្ថិភាព។ លោកស្រី ឥឡូវ Shulman នឹងពិនិត្យមើលគំនិតផ្តួចផ្តើមដែលត្រូវនឹងតម្លៃស្នូលនេះ។

[Schulman]: សួស្តី។ ក្រោមការគាំទ្រយើងមានគំនិតផ្តួចផ្តើមចំនួនប្រាំ។ ទីមួយគឺត្រូវបន្តប្រើប្រាស់និងកែលម្អពិធីសារសុវត្ថិភាពជាប់លាប់។ ទីពីរយើងត្រូវបង្កើនការគាំទ្រនិងការយល់ដឹងសម្រាប់តម្រូវការអារម្មណ៍នៃសង្គមរបស់និស្សិត Medford ផងដែរ។ យើងក៏មានទ្រទ្រង់និងពង្រឹងភាពជាដៃគូជាមួយអ្នកពាក់ព័ន្ធដែលមានអ្នកពាក់ព័ន្ធសហគមន៍និងប្រើប្រាស់ការអនុវត្តផ្អែកលើភស្តុតាងដើម្បីអភិវឌ្ឍវប្បធម៌សាលាវិជ្ជមាន។ ចុងក្រោយ, ទៅសវនកម្មនិងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធរូបវ័ន្តនៃអគារសិក្សាទាំងអស់របស់យើង។ ឥឡូវលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cusing នឹងផ្តល់នូវឧទាហរណ៍ស៊ីជម្រៅនៃផែនការសកម្មភាពដែលនៅពីក្រោយគំនិតផ្តួចផ្តើមនីមួយៗ។

[Cushing]: ដូច្នេះអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងប្រគល់ឱ្យអ្នកឥឡូវនេះគឺជាឯកសារដែលមិនមានរូបរាងដែលលាតសន្ធឹងលើគំរូដែលអ្នកមាន។ ដូច្នេះរាល់តំណខ្ពស់ដែលអ្នកឃើញនៅលើទំព័រដំបូងនៃផែនការយុទ្ធសាស្ត្រនាំឱ្យមានផែនការសកម្មភាពជាក់លាក់មួយ។ នៅក្នុងផែនការសកម្មភាពនោះមានបឋមកថាដែលរាយ 2020 ទៅផែនការយុទ្ធសាស្ត្រឆ្នាំ 2023 ដំណាក់កាលទី 1 ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងចូលដល់ដំណាក់កាលដំបូងទាំងនេះគឺជាគោលបំណងចម្បងនិងគំនិតផ្តួចផ្តើមដែលយើងឃើញថាមានសារៈសំខាន់ជាមូលដ្ឋាន។ ដូច្នេះពួកគេម្នាក់ៗនឹងលើកកម្ពស់ទំនាក់ទំនងសហប្រតិបត្តិការសម្រាប់មួយនេះហើយនេះគឺជាគំនិតផ្តួចផ្តើម 3 ។ នេះគឺជាលេខទូរស័ព្ទទីបីដែលបានចុះបញ្ជី។ ហើយបន្ទាប់មកពួកគេនឹងរៀបរាប់ពីគំនិតផ្តួចផ្តើមម្តងទៀត។ ហើយបន្ទាប់មកមានធាតុសំខាន់បួននៅទីនេះ។ ដូច្នេះតើអ្វីជាសូចនាករដំបូងរបស់យើងនៃភាពជោគជ័យ? តើត្រូវការធនធានអ្វីខ្លះ? តើលទ្ធផលរំពឹងទុកឬសង្ឃឹមរបស់យើងអ្វីខ្លះ? ហើយអ្នកណាជាអ្នកគ្រប់គ្រងគម្រោង? ដូច្នេះតើនរណាកំពុងព្យាយាមធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងទទួលខុសត្រូវចំពោះគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់យើងហើយបន្ទាប់មកធាតុសកម្មភាពនៅពីក្រោម? ដូច្នេះនៅទីនេះអ្នកអាចមើលឃើញសូចនាករដំបូងនៃភាពជោគជ័យយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ បង្កើតតំបន់ Marcom ខេត្តផែនការទំនាក់ទំនងទីផ្សារការបង្កើតគណនីប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមដែលគ្រប់គ្រងដោយការត្រួតពិនិត្យការផ្សាយថ្មីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍គ្រប់គ្រាន់ដែលបានកើតឡើងហើយមានកម្មវិធីស្មាតហ្វូនទូទាំងប្រទេសដែលកំពុងដំណើរការ។ ធនធានដែលត្រូវការ, ជាក់ស្តែងហិរញ្ញវត្ថុសមស្រប, ការបញ្ចូលសហគមន៍, គេហទំព័រប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម, និងស៊ីមដែលតំណាងឱ្យព័ត៌មានសាលារៀនការគាំទ្រប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងព័ត៌មាននិងការបណ្តុះបណ្តាលរបស់និស្សិត។ ដូច្នេះការបណ្តុះបណ្តាលនិងការគាំទ្រដែលកំពុងបន្តប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធស៊ីមកាតរបស់យើងជាមូលដ្ឋាន។ ហើយបន្ទាប់មកលទ្ធផលដែលរំពឹងទុករបស់យើងមានបទពិសោធន៍ប្រសើរឡើងការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអ្នកថែទាំនិងអ្នកពាក់ព័ន្ធ។ បង្កើនការជឿទុកចិត្តនិងការគាំទ្រសូមជ្រើសរើសយកក្រុមគ្រួសារដែលនៅលើនាវាយ៉ាងឆាប់រហ័សនិងយ៉ាងរលូនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកផ្លាស់ប្តូរទៅផ្នែកខាងក្រោមនៃទំព័រ។ នេះអាចជាទំព័រមួយវាអាចមានពីរទំព័រវាជាអ្វីដែលអ្វីដែលសកម្មភាពចាំបាច់។ វាផ្តល់ឱ្យជាពិសេសនូវអ្វីដែលធាតុសកម្មភាពគឺអ្វីដែលលទ្ធផលដែលចង់បានដំបូងគឺថាតើទំនួលខុសត្រូវគឺ។ យើងបានដើរតួយ៉ាងសំខាន់នៅទីនេះដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាប្រសិនបើមានការផ្លាស់ប្តូរដែលយើងមិនត្រូវត្រលប់ក្រោយហើយផ្លាស់ប្តូរបុគ្គលប៉ុន្តែយើងកំពុងផ្តោតលើចំណងជើង។ ហើយបន្ទាប់មកពេលវេលាជាក់លាក់សម្រាប់នៅពេលដែលអ្វីៗនឹងត្រូវបានបញ្ចប់។ ឬនៅពេលដែលព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ធំ ៗ គួរតែត្រូវបានបំពេញ។ វាត្រូវបានផ្តោតលើវាត្រូវបានជំរុញលើលទ្ធផលនិងភាពទាន់ពេលវេលាហើយជាថ្មីម្តងទៀតដែលកំពុងធ្វើការនៅក្រោមកម្មវិធីគ្រប់គ្រងគម្រោងទាំងមូល។ ដើម្បីផ្តល់ជូនជាក់លាក់។ ចក្ខុវិស័យរបស់ខ្ញុំនៅឆ្នាំក្រោយរបស់ខ្ញុំកំពុងបរាជ័យខ្ញុំ។ អ្នកមានវានៅទីនោះប៉ុន្តែអ្នកអាចឃើញចំណុចជាក់លាក់នៃអ្វីដែលយើងកំពុងនិយាយ។ នេះគឺដូចជាមនុស្សជាច្រើនដែលស្ថិតក្នុងកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ល្អ។ មានអ្នកផ្សេងទៀតដែលត្រូវការការងារខ្លះប៉ុន្តែយើងបានផ្តោតលើហើយបានធ្វើការយ៉ាងឧស្សាហ៍ព្យាយាមក្នុងការអភិវឌ្ឍ។ លោកដេលាវីវ៉ា។ ដូច្នេះក្នុងវិស័យអប់រំមានចាហ្សានជាច្រើននិងមានអ៊ូសប៉ាក់ច្រើន។ ហើយប្រសិនបើអ្នកកត់សំគាល់ទំព័រដំបូងដែលអ្នកត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅជ្រុងខាងឆ្វេងផ្នែកខាងក្រោមមានតំណខ្ពស់មួយទៀតសម្រាប់សទ្ទានុក្រមនៃពាក្យ។ ដូច្នេះហើយនេះគ្រាន់តែផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវឧទាហរណ៍មួយនៃ Medford Eduspeak ។ សទ្ទានុក្រមនៃពាក្យដែលកំពុងត្រូវបានអភិវឌ្ឍដោយសមាជិកបុគ្គលិករបស់យើង។ នេះត្រូវបានចែករំលែកដោយ Woni Sayay ជាមួយ Jen Hollenbeck ដែលមាននាយកសាលាដែលមាននាយកផ្សេងទៀតមកអ្នកផ្សេងហើយវានឹងបន្តចែករំលែកដូច្នេះយើងអាចធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវនិយមន័យល្អបំផុត។ មួយ, ខ្ញុំសូមផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវឧទាហរណ៍មួយនៃភាពជាក់លាក់របស់ Medford ដែលបានឡើងមានកិត្តិយសសម្រាប់ជីវិត។ ដូច្នេះវាត្រូវបានចែករំលែកចេញជាមួយគ្រូបង្គោល Gair ។ អ្នកឧត្តកាល Gail បានផ្តល់នូវនិយមន័យស៊ីជម្រៅច្រើនជាងអ្វីដែលបច្ចុប្បន្ននៅទីនោះ។ នៅពេលឯកសារអនឡាញកំពុងត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជាបន្តបន្ទាប់ហើយខ្ញុំដឹងថានាងបានធ្វើការលើរឿងនេះកាលពីថ្ងៃសុក្រកន្លងមកនេះ។ ប៉ុន្តែដូច្នេះប្រសិនបើមនុស្សសួរថាតើមានអ្វី 504, អ្វីដែលជាអ្វីដែលជាអ្វីដែលនៅពេលក្រោយក្នុងឯកសារ, របស់ទាំងនេះត្រូវបានកំណត់យ៉ាងជាក់លាក់ដូច្នេះនៅពេលដែលមនុស្សកំពុងអានឯកសារដែលអាចនឹងកើតឡើងពួកគេមិនមានទេ។ ដើម្បីទៅស្វែងរកនៅកន្លែងផ្សេងទៀតពួកគេមិនចាំបាច់ស្វែងរក Google ទេពួកគេអាចប្រសិនបើពួកគេចង់បានប៉ុន្តែវាត្រូវបានផ្តល់សម្រាប់ពួកគេ។ ដូច្នេះហើយផ្តល់ឱ្យយើងនូវឱកាសពិតប្រាកដសម្រាប់តម្លាភាពជាភាសារបស់យើងហើយមិនឱ្យព្យាយាមលាក់បាំងរឿងនៅ Jargon ។

[Edouard-Vincent]: ដូច្នេះអ្វីដែលយើងមានឥឡូវនេះតើអ្វីដែលជាជំហានបន្ទាប់របស់យើងសម្រាប់ការចូលរួម? ដូចដែលអ្នកបានឃើញហើយគុណតម្លៃស្នូលរបស់យើងគឺស្ថិតនៅកណ្តាលហើយចេតនារបស់យើងសម្រាប់ការចូលរួមគឺចូលរួមទាំងអស់ដែលបានចុះបញ្ជីចូលរួមក្នុងការដោះស្រាយផែនការយុទ្ធសាស្ត្រគណៈកម្មាធិការសាលារៀនរបស់យើងនៅមហាវិទ្យាល័យរបស់យើងនៅមហាវិទ្យាល័យរបស់យើងនៅមហាវិទ្យាល័យដែលអ្នកថែទាំ ហើយអ្នកដឹកនាំសាលា។ សម្រាប់ការសហការដោយធ្វើការជាមួយគ្នាធ្វើឱ្យបទពិសោធន៍ដែលបានចែករំលែកនេះជាឯកសារដែលមានជីវិតដែលយើងនឹងអាចយោងនិងធ្វើវាបានយ៉ាងនោះនៅពេលយើងនិយាយអំពីសាលារដ្ឋ Medford ហើយយើងនិយាយអំពីប្រទេស Mornang របស់យើង។ ថាប្រជាជនក៏នឹងអាចនិយាយបានថាយើងតំណាងឱ្យសន្លឹកអាត់និងអ្វីដែលតំណាងឱ្យ។ យើងចង់លក់ទីផ្សារយ៉ាងទូលំទូលាយហើយពិតជាមានវាជាកម្មសិទ្ធិរបស់សហគមន៍ទាំងមូលយ៉ាងច្រើន។ ដូច្នេះហើយដូច្នេះ Tagline របស់យើងសម្រាប់ ACES អ្វីដែលយើងបានប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះគុណតម្លៃស្នូលនៃសសរស្តម្ភទាំងបួនសមិទ្ធិផលរបស់យើងសហការគ្នា សមធម៌និងការគាំទ្រ។ ខ្ញុំបើកកម្រាលឥដ្ឋសម្រាប់សំណួរ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណអ្នកខ្លាំងណាស់អគ្គនាយករដ្ឋបាល។ តើយើងមានសំណួរទេ? WAN DER KLoot ។

[Van der Kloot]: ត្រូវហើយសូមអរគុណចំពោះការងារទាំងអស់ដល់ក្រុមដែលបានដាក់និងធ្វើការលើឯកសារនេះ។ គ្រាន់តែសម្រាប់ភាពច្បាស់លាស់របស់យើងខ្ញុំជឿថាការយល់ដឹងរបស់ខ្ញុំគឺថាសម្រាប់គ្រាប់កាំភ្លើងនីមួយៗអ្នកនឹងបញ្ចូលទៅក្នុងទំព័រដែលនឹងបង្ហាញយ៉ាងលំអិតអំពីជំហានដែលត្រូវការ ដើម្បីសម្រេចបានហើយអ្នកទទួលបន្ទុក។ ក្នុងចំណោមចំណុចដែលយើងមាននៅទីនេះប្រហែល 16, 17, តើយើងបានធ្វើជំហានបន្ទាប់សម្រាប់អ្វី? ឬមួយជំហានបន្ទាប់?

[Edouard-Vincent]: គំនិតផ្តួចផ្តើមខុសគ្នាគឺមានកម្រិតខុសគ្នានៃការបញ្ចប់ព្រោះនេះជាឯកសាររាវដែលទាក់ទងនឹងគំនិតផ្តួចផ្តើមដែលកំពុងកើតឡើងឥឡូវនេះនិងគំនិតផ្តួចផ្តើមដែលយើងចង់ធ្វើនាពេលអនាគត។ ដូច្នេះវាគឺជាឯកសាររាវ។ អ្នកខ្លះអាចត្រូវបានបញ្ចប់ 80% ដែលជាគំរូដែលវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing បានចែករំលែកអំពី ការប្រាស្រ័យទាក់ទងពីរផ្លូវដូច្នេះពួកគេស្ថិតនៅក្នុងកម្រិតខុសគ្នានៃការបញ្ចប់ពីព្រោះយើងដឹងថា វាគឺជាឯកសារវត្ថុរាវដែលវាជាការងារដែលកំពុងដំណើរការប៉ុន្តែបានពិនិត្យមើលរាល់ទិន្នន័យដែលមាននិងអនុវត្តអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបានធ្វើកម្មសិក្សាសាធារណៈកំពុងធ្វើនិងព្យាយាមយកវាទៅក្នុងឯកសារមួយដែលយើងអាចបញ្ជាក់ពីរបស់យើង គុណតម្លៃដែលយើងអាចនិយាយបានថានេះគឺជាការងារដែលយើងកំពុងធ្វើនេះគឺជាឯកសារបើកបរដែលជារបស់យើងជាស្រុកមួយ ថាខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាភាគច្រើននៃការងារដែលបានកើតឡើង។ ហើយសមាជិកណាមួយនៃក្រុមអ្នកគ្រប់គ្រងដែលមានអំណោយទានដ៏អស្ចារ្យដែលខ្ញុំទទួលបានដើម្បីធ្វើការជាមួយសូមមានអារម្មណ៍ដោយឥតគិតថ្លៃក្នុងការបន្ថែមការកត់សម្គាល់របស់ខ្ញុំ។

[Van der Kloot]: ប្រសិនបើខ្ញុំគ្រាន់តែអាចតាមដានបាន។ ឆ្ពោះទៅមុខតើអ្នកស្រមៃអ្វីឥឡូវនេះ? តើអ្នកស្រមៃមើលវាទៅអនុគណៈកម្មាធិការទេ?

[Edouard-Vincent]: ដូច្នេះយើងមានការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈដែលបានគ្រោងទុកនៅថ្ងៃស្អែកជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រងទាំងអស់។ ក្រុមអ្នកគ្រប់គ្រងចម្រុះនេះដែលអ្នកឃើញនៅទីនេះបានយកច្រើន ការងារនៃការទាញគំនិតផ្តួចផ្តើមជាច្រើនរួមគ្នានិងអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងស្រុក។ ក្រុមរដ្ឋបាលធំ ៗ ជួបគ្នារៀងរាល់ខែហើយដូច្នេះនេះក៏នឹងត្រូវប្រគល់ជូនពួកគេនៅឯរដ្ឋនេះនៅថ្ងៃស្អែកហើយយើងដឹងថាយើងក៏នឹងត្រូវបានរៀបចំដើម្បីចាប់ផ្តើមជួបជាមួយអនុគណៈកម្មាធិការនៅពេលយើងបន្ត សាច់នេះចេញហើយបន្តសាងសង់សទ្ទានុក្រមនៃពាក្យ។ នេះពិតជាឱកាសណាស់ព្រោះមានសំណួរជាច្រើនអំពីអ្វីដែលជាផែនការយុទ្ធសាស្ត្រ។ តើយើងកំពុងធ្វើអ្វី។ តើវាតំណាងឱ្យអ្វី។ ហើយខ្ញុំពិតជាចង់ឱ្យឱកាសក្នុងការបង្ហាញវាដល់រាងកាយទាំងមូលសម្រាប់អ្នកដើម្បីមើល។ នោះគឺជាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការងារមួយឆ្នាំហើយកន្លែងដែលយើងនៅពេលនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងឃើញយើងមានការបញ្ចូលអ្នកគ្រប់គ្រងបន្ថែមបន្តិចបន្តួចនៅលើគំនិតផ្តួចផ្តើមមួយចំនួនដោយដឹងថាវាមិនទាន់ចប់ទេថាវានឹងក្លាយជាឯកសាររាវ។ វាជាឯកសារពហុឆ្នាំ។ វាមានមហិច្ឆតាខ្លាំងណាស់។ មានរឿងខ្លះដែលនឹងអាចកើតឡើងភ្លាមៗដូចជារបស់យើង គេហទំព័រដែលអាចចាប់ផ្តើមបានប៉ុន្តែវាក៏នៅតែត្រូវបានគេកែប្រែឡើងវិញហើយមានអ្វីផ្សេងទៀតដែលយើងត្រូវកំណត់ពេលវេលាបន្ថែមទៀត។ ដូច្នេះវានឹងមានលក្ខណៈរាវប៉ុន្តែវានឹងក្លាយជាប្រភេទនៃផែនទីបង្ហាញផ្លូវមួយដើម្បីដឹកនាំការងារដែលយើងកំពុងធ្វើហើយនឹងប្រាថ្នាចង់ធ្វើនាពេលអនាគត។

[Van der Kloot]: សូមអរគុណ។

[D'Alleva]: ដូច្នេះដើម្បីឆ្លើយសំនួររបស់អ្នកដើម្បីទាក់ទងនឹងធាតុសកម្មភាពដែលបានបំពេញឬមិនគិតពីអ្វីដែលខ្ញុំចង់ធ្វើនៅពេលដែលយើងចាប់ផ្តើមរឿងនេះដែលយើងបានមើលអ្វីដែលយើងបានទទួលពីមុនហើយដូច្នេះវាត្រូវបានសាងសង់ពីអ្វីដែលយើងបានសាងសង់ ពីមុនមានរបស់ដែលយើងបានធ្វើនៅពេលដែលលោកបណ្ឌិត។ វ៉ាំងសង់បានចូលមកស្រុកវិញដូច្នេះនេះមានរយៈពេលយូរ ដំណើរការហើយមានគំនិតផ្តួចផ្តើមជាច្រើនដែល Medford បានធ្លាក់ចុះប៉ុន្តែខ្ញុំមិនគិតថាយើងត្រូវបានរៀបចំដូចដែលយើងធ្លាប់អាចនឹងបានទេហើយនេះពិតជាមានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងផ្ទាល់នូវអ្វីដែលត្រូវដោះស្រាយនិងផ្តល់ពេលវេលាឱ្យយើង។ សុំទោស។ វាបានផ្តល់ពេលវេលានិងអ្វីដែលដូចនេះដូច្នេះយើងធ្វើឱ្យប្រាកដថាវាមិនត្រឹមតែជាឯកសារដែលត្រូវបានគេនិយាយនោះទេវាជាអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើហើយយើងកំពុងធ្វើឱ្យទាន់សម័យជារៀងរាល់ឆ្នាំប្រសិនបើយើងត្រូវការ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ប្រភេទនៃការបោះនោះ។ វាជារូបភាពដ៏អស្ចារ្យគ្រប់មធ្យោបាយឆ្លងកាត់។

[Cushing]: រឿងមួយទៀតដែលពិតជាសំខាន់ដូចក្រុមដែលយើងបានធ្វើការជាមួយគ្នាគឺជារឿងដែលយើងបានដឹងគឺមានចំនួនអ្វីដែលត្រូវធ្វើយ៉ាងខ្លាំងដែលត្រូវធ្វើ។ ហើយសំណួរគឺថាតើអ្វីទៅជាសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តរបស់ទាំងនេះដោយរបៀបល្អ? ដូច្នេះហើយខណៈពេលដែលវា 2020 ដល់ឆ្នាំ 2023 យើងកំពុងសម្លឹងមើលអ្វីៗស្ទើរតែជាង 18 ខែ។ ហើយបន្ទាប់មក 18 ខែអស់រយៈពេលបីឆ្នាំនោះ។ ហើយចូលចិត្តរបៀបដែលយើងពិតជាបង្កើតពេលវេលានិងធាតុសកម្មភាពដូច្នេះយើងមិនបង្កើតកិច្ចការដែលមិនអាចទៅរួចទេប៉ុន្តែយើងបង្កើតអ្វីដែលអាចសម្រេចបាន, អាចធ្វើបានយ៉ាងល្អហើយអាចបង្ហាញលទ្ធផលដែលបានសម្គាល់ចំពោះការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវលទ្ធផលដែលបានសម្គាល់សម្រាប់ការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងដល់និស្សិត។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅទីនេះគឺអំពីការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវបទពិសោធន៍របស់សិស្សនិងធ្វើឱ្យប្រាកដថាលទ្ធផលរបស់និស្សិតគឺជាអ្វីដែលយើងមើលឃើញប្រសើរឡើង។ ហើយសម្រាប់ការខ្វះការនិយាយជាច្រើនសម្រាប់ពាក្យជាច្រើនសម្រាប់សិស្សទាំងអស់។ ថាយើងធានាថាសិស្សទាំងអស់ដោយមិនគិតពីពួកគេថាពួកគេជានរណាដោយមិនគិតពីកម្រិតសមត្ថភាពរបស់ពួកគេដោយមិនគិតពីអ្វីដែលផែនការនេះនិយាយទៅកាន់ពួកគេ។ និយាយទៅកាន់អ្នកថែទាំរបស់ពួកគេហើយនិយាយទៅកាន់សមត្ថភាពរបស់យើងថាជាស្រុកដែលមានសមត្ថភាពទទួលបាននូវភាពល្អប្រសើរសម្រាប់ពួកគេ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ យើងមានអ្នកតំណាងសិស្សរបស់យើងលោក Mark Allen Jean Mary ដែលចង់ សួរសំណួរមួយទៅមុខ។

[Jean-Mary]: មិនអីទេដូច្នេះខ្ញុំបានក្រឡេកមើលសេចក្តីថ្លែងការណ៍បេសកកម្មនិងផ្នែកមួយដែលពិតជាផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់ទៅលើសក្តានុពលអប់រំនិងទ្រព្យសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួនប៉ុន្តែខ្ញុំបានមើលវាបន្ថែមទៀតលើក្រុមគ្រួសារហើយតើអ្វីដែលមានន័យថាគ្រួសារដែលមិនមាន ភាសាអង់គ្លេសជាភាសាដំបូងរបស់ពួកគេ។ ដោយផ្ទាល់មាត់ជាអ្នកបកប្រែម្នាក់ខ្ញុំទៅហើយជាធម្មតាបកស្រាយសម្រាប់គ្រួសារដែលប្រហែលជាមិនមានភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីមួយរបស់ពួកគេ។ ហើយខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាមានការកែលម្អដែលកំពុងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីឱ្យក្រុមគ្រួសារទាំងនេះយោងទៅពីព្រោះសមាជិកគណៈកម្មាធិការអ្នកប្រិយមិត្តប្រការអ្នកប្រិយមិត្តបាននិយាយថាវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការទទួលបានការគាំទ្រពីដើមដើម្បីប្រាកដថាពួកគេមានអារម្មណ៍ ថាពួកគេមានការគាំទ្រនៅដើមដំបូង។ ហើយដូចជាប៉ាអូឡូបាននិយាយថា ការសម្រេចចិត្តនោះអាចជះឥទ្ធិពលដល់កុមារពីព្រោះឪពុកម្តាយធ្វើការសម្រេចចិត្តដោយផ្អែកលើកុមារដំបូងដែលអាចប៉ះពាល់ដល់អ្វីដែលមើលទៅដូចជាទី 2 ទី 3 ហើយដែលអាចធ្វើឱ្យពួកគេផ្លាស់ប្តូរសេចក្តីសម្រេចចិត្តដើម្បីធ្វើឱ្យកុមារនៅក្នុង ប្រព័ន្ធសាលារដ្ឋ Medford ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាពិតជាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការមើលទិដ្ឋភាពនោះតើយើងគាំទ្រពួកគេយ៉ាងដូចម្តេច? សំណួរដ៏អស្ចារ្យ។

[Lungo-Koehn]: ខ្ញុំមិនដឹងទេ។ តើមានអ្នកណាមានចម្លើយចំពោះរឿងនោះទេ?

[D'Alleva]: វាជារបស់សកម្មភាពដែលខ្ញុំចង់និយាយដូចដែលអ្នកបានដឹងនៅក្នុងឯកសារខ្ញុំដឹងថាវាហាក់ដូចជាទូទៅនៅខាងមុខម៉ាកុសប៉ុន្តែអ្វីដែលយើងព្យាយាមធ្វើគឺយើងព្យាយាមញែកអ្វីៗទាំងនោះនៅក្នុងរបស់របរដែលយើងមានសកម្មភាព។ ដូច្នេះនៅលើសន្លឹកទីពីរដែលវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing បានបង្ហាញអ្នកថាវានឹងមានតំណភ្ជាប់សម្រាប់ការគាំទ្រនៅលើចុងនោះផងដែរ។

[Lungo-Koehn]: ហើយវាប្រហែលជាមកពីប្រធានវាប្រហែលជាមានច្រើននៅក្នុងទិដ្ឋភាពនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងរបៀបដែលយើងផ្តល់ការប្រាស្រ័យទាក់ទងដោយធានាថាវាជាភាសាផ្សេងគ្នាដូចជាវេជ្ជបណ្ឌិតវ៉ាំងសង់បានលើកឡើង។ ដូច្នេះខ្ញុំប្រាកដថាអ្នកកំពុងធ្វើការលើវាពិតជា។ សំនួរដ៏អស្ចារ្យសូមអរគុណ។

[Ricciardelli]: សូមអរគុណ។ មិនអីទេដូច្នេះប្រសិនបើខ្ញុំគ្រាន់តែអាចព្យាយាមឆ្លើយសំណួររបស់អ្នក។ ដូច្នេះដូចដែលយើងបានលើកឡើងយើងមានកំណើត Hyperlink ផែនការយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់មួយក្នុងចំណោមរបស់ទាំងនេះ។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលទៅបណ្តេញចេញនៃការរៀនសូត្រប្រកបដោយសមធម៌ហើយអ្នកក្រឡេកមើលគំនិតផ្តួចផ្តើមប្រសិនបើអ្នកចុះទៅមួយគ្រាប់កាប់ពណ៌ទី 2 ខ្ញុំជឿថានេះជាកន្លែងដែលយើងមិនប្រាកដថាខ្ញុំមិនប្រាកដថានេះទេខ្ញុំមិនប្រាកដថាតើនេះទេខ្ញុំមិនប្រាកដថាតើនេះទេដែលខ្ញុំមិនប្រាកដថាខ្ញុំមិនប្រាកដថានេះទេ។ មួយបានបញ្ចប់ខ្ញុំដឹងថាយើងមានការពិភាក្សាប៉ុន្តែលើកកម្ពស់និងលើកកម្ពស់សកម្មភាពនិងធនធានដែលដោះស្រាយតម្រូវការរបស់កុមារទាំងមូល។ ដូច្នេះធនធានដូច្នេះធនធាន នឹងជាការបកប្រែអ្វីដែលអាចជួយសិស្សឱ្យទទួលបានកម្មវិធីសិក្សា។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលសំខាន់ក្នុងការកត់សម្គាល់គឺថាយើងគោរពតាមការដាក់ពាក្យសំដីនីមួយៗម្តងហើយម្តងទៀត។ យើងបានជួបគ្នាជាច្រើនម៉ោង។ ពាក្យនីមួយៗនៅទីនេះអាចមើលមុខរបស់វាដូចជាអ្នកដឹងថាអូវាអ្នកដឹងថាធនធានឬអ្នកដឹងទេប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ប្រាប់អ្នកថាពាក្យនីមួយៗនៅទីនេះពិតជាមានអត្ថន័យជាក់លាក់។ ដូច្នេះនៅពេលអ្នកលើកសំណួរនោះរឿងដំបូងដែលលោតមករកខ្ញុំគឺបរិយាកាសរៀនប្រកបដោយសមធម៌។ ដូច្នេះវានឹងក្លាយជាធនធានមួយដែលស្រុកនឹងចង់ផ្តល់ជូនដល់និស្សិតរបស់ខ្លួនក្រុមគ្រួសាររបស់ខ្លួនដើម្បីធ្វើឱ្យពួកគេអាចចូលដំណើរការបាន។

[Lungo-Koehn]: ហើយវេជ្ជបណ្ឌិត Cadelli ផងដែរនៅក្នុងការជំរុញទំនាក់ទំនងសហប្រតិបត្តិការចូលរួមក្នុងពេលឆាប់ៗការយល់ដឹងបានពីរដងនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងដែលពូកែខាងវប្បធម៌ជាមួយនឹងសហគមន៍ Medford Mustang ។ ដូច្នេះខ្ញុំហ៊ានភ្នាល់ថានឹងមានចំនួនតំណភ្ជាប់មួយចំនួនដែលទាក់ទងនឹង។

[Ricciardelli]: អ្នកពិតជាត្រឹមត្រូវ។ មានកន្លែងមួយចំនួនដែលមានភាពភិតភ័យខ្លះដែលមានប្រភេទ Crossover មួយចំនួន។ ដូច្នេះខ្ញុំរីករាយដែលអ្នកបានចង្អុលបង្ហាញនោះ។

[Tucci]: សូមអរគុណច្រើន។ មិនអីទេ។ សមាជិកហ្គ្រេម។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាសម្រាប់ការងាររបស់អ្នករហូតមកដល់ពេលនេះ។

[Graham]: ខ្ញុំពិតជារំភើបដែលយើងកំពុងបន្តការខិតខំប្រឹងប្រែងផែនការយុទ្ធសាស្រ្តជាស្រុកមួយ។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាយើងបាន heard អំពីផែនការយុទ្ធសាស្ត្រជាច្រើនឬតម្រូវការផែនការយុទ្ធសាស្ត្រនៅ Medford ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានខែចុងក្រោយនេះ។ ហើយខ្ញុំពិតជាជឿថាវាដោយសារតែយើងកំពុងតម្រៀបនៅចំណុចដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នេះដែលយើងទាំងអស់គ្នាទទួលស្គាល់ថាយើងមិនអាចបន្តបានដោយគ្មានផែនការយុទ្ធសាស្ត្រ។ ផែនការយុទ្ធសាស្ត្ររបស់យើងគឺជាផែនទីបង្ហាញផ្លូវដ៏សំខាន់មួយហើយមិនមានអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបានឬរំពឹងថានឹងមកជាមួយគ្នាយ៉ាងឆាប់រហ័សឬងាយស្រួលនៅពេលដែលអ្នកដឹងថាអ្នកបាននៅពេលនេះទេ។ ប៉ុន្តែជាមួយនឹងដំណើរការផែនការយុទ្ធសាស្ត្ររបស់យើងយើងមានឱកាសស្តាប់ធាតុផ្សំជាច្រើនរបស់យើង ហើយពិនិត្យមើលអ្វីដែលយើងបានទទួលយកជាយូរមកហើយរួមទាំងអ្វីៗដូចជាសេចក្តីថ្លែងការណ៍បេសកកម្មរបស់យើង។ ផែនការយុទ្ធសាស្ត្ររបស់យើងនៅពេលដែលបានបញ្ចប់វាក៏ជាការប្រាស្រ័យទាក់ទងដ៏លើសលប់ដល់សហគមន៍ផងដែរអំពីយើងដែលយើងកំពុងធ្វើដំណើរទៅហើយនៅពេលដែលយើងនឹងទៅដល់ទីនោះ។ វាអនុញ្ញាតឱ្យយើងបើកចំហនិងមានតម្លាភាពអំពីអ្វីដែលយើងគ្រោងធ្វើហើយនៅពេលណា។ វាក៏កំណត់មូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់យើងទាំងអស់គ្នានៅពេលដែលសហគមន៍សួរតើយើងធ្លាប់គិតអំពី x ឬអ្វីដែលធ្វើឱ្យ Medford ធ្វើអំពីអ៊ី? វានឹងអនុញ្ញាតឱ្យយើងនិយាយថាមែនយើងបានគិតអំពី x ហើយយើងនឹងបញ្ចប់វានៅឆ្នាំ 20 បំពេញចន្លោះទទេ។ ដោយសារតែមុនពេលដែលយើងអាចទៅដល់ទីនោះយើងត្រូវតែធ្វើមួយ, ខ, និងគសម្រាប់វាដែលអាចមានអត្ថន័យ។ ប្រហែលជាសំខាន់បំផុតវាផ្តល់នូវការណែនាំចំពោះជម្រើសចំណាយរបស់យើងដូច្នេះយើងអាចចំណាយដោយប្រាជ្ញាហើយយើងអាចមានការពិភាក្សាពិតប្រាកដអំពីធនធានដែលយើងត្រូវការដើម្បីអនុវត្តផែនការ បង្កើនល្បឿនផ្នែកជាក់លាក់ឬបន្ថែមគំនិតថ្មីចំពោះវា។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ថ្លែងអំណរគុណចំពោះការងារទាំងអស់នេះហើយខ្ញុំពិតជារំភើបណាស់ដែលខ្ញុំនឹងក្លាយជាប្រធានផ្នែកទំនាក់ទំនងការចូលរួមរបស់សហគមន៍និងអនុគណៈកម្មាធិការរៀបចំផែនការយុទ្ធសាស្ត្រនៅពេលយើងឈានដល់ការខិតខំនេះ។ ខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យមានចលនាមួយដើម្បីផ្លាស់ប្តូរផែនការយុទ្ធសាស្ត្រនេះទៅគណៈកម្មាធិការនោះដូច្នេះយើងអាចចាប់ផ្តើមដំណើរការនៃការមើលនិងធ្វើការកាន់តែស៊ីជម្រៅលើកិច្ចពិភាក្សារបស់យើងជុំវិញផែនការយុទ្ធសាស្ត្រនិងដំណើរការទាំងមូលដែលឆ្ពោះទៅមុខ។

[Lungo-Koehn]: ស្តាប់មើលទៅអស្ចារ្យណាស់។ ទី 2 ដោយសមាជិក McLaughlin ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? យើងមានគណៈកម្មាធិការមមាញឹកមួយលោកស្រី។ ហ្គ្រេម។ បិទសម្រាប់អាជីវកម្មបន្ទាប់ពីកិច្ចប្រជុំនេះ។ ទាញចេញយាយ។ សមាជិក McLaughlin ។

[McLaughlin]: សូមអរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា។ ខ្ញុំអាចឃើញថាមានការខិតខំប្រឹងប្រែងជាច្រើនដែលបានធ្វើ។ ខ្ញុំស្រឡាញ់ Edgepeak, នៅខាងស្តាំ? យើងមានការសន្ទនាជាច្រើនអំពីពេលវេលានោះ។ សូមផ្ញើវាទៅសាលារៀនគ្រប់ជាន់ថ្នាក់នៅជុំវិញទីក្រុងសូម។ ការដុត ប៉ុន្តែទេ, Edgepak ពិតជាមានសារៈសំខាន់ណាស់ជាពិសេសនៅពេលដែលក្រុមគ្រួសារកំពុងសន្ទនាហើយអក្សរកាត់រំកិលអណ្តាតរបស់យើងដូចជាយើងមិនមានការចាប់អារម្មណ៍ទៀតផង។ ហើយវាពិតជាមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់មនុស្សដែលអាចបញ្ឈប់និងរំ remind កយើងថាយើងអាចប្រាប់ពួកគេពីអ្វីដែលអក្សរកាត់ទាំងនោះមានន័យយ៉ាងដូចម្តេច។ ដូច្នេះសូមអរគុណចំពោះការរួមបញ្ចូលទាំងរឿងនោះ។ ខ្ញុំគិតថាតំណខ្ពស់ពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំរីករាយដែលបានឃើញវា។ ខ្ញុំពិតជារំភើបដែលខ្ញុំក៏នៅលើអនុគណៈកម្មាធិការប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងរំភើបដែលបានធ្វើការជាមួយមនុស្ស។ ខ្ញុំមានសំណួរពីរបី។ ខ្ញុំចង់សួរថាតើអ្នកបានត្រូវបានជ្រើសរើសជារដ្ឋបាលស្រុកឱ្យធ្វើការលើផែនការយុទ្ធសាស្ត្រពិសេសនេះ។ តើអ្នកបានជ្រើសរើសដោយខ្លួនឯងតើពួកគេបានស្ម័គ្រចិត្តជ្រើសរើសខ្លួនទេ? តើដំណើរការនោះគឺជាអ្វី?

[Cushing]: កាលពីដើមឆ្នាំនេះក្នុងខែកញ្ញាយើងពិតជាចាប់ផ្តើមក្រឡេកមើលវិធីល្អបំផុតក្នុងការប្រើប្រាស់យុទ្ធសាស្ត្រនិងសកម្មភាពនិងធនធានផ្សេងទៀតដែលជាមធ្យោបាយដ៏ល្អបំផុតដើម្បីធ្វើឱ្យមានផែនការយុទ្ធសាស្ត្រទៅមុខព្រោះនៅពេលអ្នកមានសំលេងច្រើន។ ច្រើនដងនៃការងារជាក់ស្តែងកាន់តែពិបាកជាងមុនដែលវាកាន់តែពិបាកដល់ដំបូងចុះពីដី។

[McLaughlin]: ជាពិសេសនៅពេលអ្នកមិនមានពាក្យទាំងអស់។

[Cushing]: អញ្ចឹងខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកថាមាន ... ក្នុងនាមជាបងប្រុសរបស់ខ្ញុំឈ្មោះមេធាវីរបស់ខ្ញុំបាននិយាយថាមានមូលហេតុដែលមនុស្សអះអាងថាបានជជែកអំពីអត្ថន័យនៃពាក្យនេះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងស្មោះត្រង់។ យើងបានស្នើសុំឱ្យប្រជាជនជ្រើសរើសខ្លួនឯងមនុស្សដែលនឹងអាចលះបង់ពីរនិងបីម៉ោងក្នុងមួយពេលចេញពីថ្ងៃរបស់ពួកគេនៅពេលរសៀលនៅពេលណាដែលអាចធ្វើបានដើម្បីលះបង់ខ្លួនឯងចំពោះការងារនេះ។ ហើយនេះគឺជាក្រុមដែលបានបោះជំហានទៅមុខ។ វាបានបើកចំហសម្រាប់អ្នកណាម្នាក់ឱ្យឈោងចាប់យកមកយើង។ យើងបានធ្វើទម្រង់ហ្គូហ្គលស្នើសុំឱ្យមនុស្សព្យាយាមរកភាពអាចរកបានល្អបំផុតហើយបន្ទាប់មកយើងពិតជាត្រូវបានគេមើលថែហើយក្រឡេកមើលឯកសារមើលទិន្នន័យហើយមើលអ្វីដែលបានមកមុនពេលនេះនិង អាចធ្វើការជាមួយគ្នាជាក្រុមមួយក្នុងការធ្វើកិច្ចការនេះ។ ហើយវាជាដំណើរដ៏អស្ចារ្យមួយដែលពិតជាជាពិសេសសម្រាប់អ្នកដែលទើបតែមកនៅលើយន្តហោះ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ យើងមានឪពុកម្តាយអ្នកស្រុកដែលចង់និយាយ។ គ្រាន់តែឈ្មោះនិងអាសយដ្ឋានសម្រាប់កំណត់ត្រា។

[Hays]: សារ៉ុនហៃ, ផ្លូវ Ripley ចំនួន 69 ។ ខ្ញុំមានសំណួរអំពីរឿងជាក់លាក់មួយដែលត្រូវបានលើកឡើង។ ការជំនួសការឆ្លើយតបចំពោះការអន្តរាគមន៍នោះពិតជាការដាក់លក់យ៉ាងខ្លាំងខ្ញុំចាំបាន។ យ៉ាងហោចណាស់តើវាត្រូវបានគេកាលពីឆ្នាំមុនឬឆ្នាំមុនទេ? ហើយខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំពិតជាចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះវាពីព្រោះក្នុងនាមជាអ្នកអប់រំខ្លួនខ្ញុំខ្ញុំបានចូលរួមក្នុងការឆ្លើយតបនិងអន្តរាគមន៍ នៅតាមទីក្រុងនិងទីប្រជុំជនផ្សេងទៀតហើយវាពិតជាដំណើរការល្អណាស់សម្រាប់ការកំណត់អត្តសញ្ញាណនិស្សិតដែលត្រូវការការគាំទ្របន្ថែមហើយបន្ទាប់មកធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្នកតាមដានពេលវេលាកំណត់ដើម្បីមើលថាតើពួកគេត្រូវការការគាំទ្របន្ថែមទៀត, ប្រសិនបើពួកគេត្រូវការ ត្រូវបានសាកល្បងសម្រាប់ការអប់រំពិសេស។ ដូច្នេះខ្ញុំមានការព្រួយបារម្ភបន្តិចបន្តួចក្នុងការលឺថាការធ្លាក់ចុះដែលបានធ្លាក់ចុះឬត្រូវបានច្របាច់បញ្ចូលអ្វីផ្សេងទៀត។ អញ្ចឹងខ្ញុំគិតថាខ្ញុំឆ្ងល់តើនឹងមានការពិពណ៌នាអំពីអ្វីដែលជាការទេ? ព្រោះខ្ញុំមិនដែលលឺពីរឿងថ្មីនេះទេ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើវាជាក់លាក់ចំពោះ Medford ឬអត់។ ប៉ុន្តែដូចខ្ញុំបាននិយាយខ្ញុំដឹងថាការឆ្លើយតបចំពោះការអន្ដរាគមន៍។ ខ្ញុំដឹងថាវាដំណើរការបានល្អ។ ដូច្នេះដោយផ្ទាល់ខ្ញុំមានការព្រួយបារម្ភបន្តិចបន្តួចក្នុងការស្តាប់វា។ សូមអរគុណ។

[Galusi]: ដូច្នេះ MTSSE គឺដូចជាឆ័ត្រមែនទេ? ហើយដូច្នេះ RTI សមនឹងនៅពីក្រោម។ ដូច្នេះយើងមិនទម្លាក់ RTI ទេប៉ុន្តែ RTI មានមូលដ្ឋានលើការសិក្សាកាន់តែច្រើនហើយវាផ្តោតលើអ្វីដែលនិស្សិតត្រូវការការសិក្សា។ យើងចង់គិតអំពីកុមារទាំងមូលហើយយើងក៏ចង់មានប្រព័ន្ធដែលទាក់ទងនឹងតម្រូវការសង្គមអារម្មណ៍ឬរាងកាយផងដែរ។ ដូច្នេះបន្ថែមលើ RTI ។

[D'Alleva]: ដូច្នេះ MTSS ក៏មាននៅលើគេហទំព័ររបស់ Doe ផងដែរហើយវាផ្តល់នូវការពិពណ៌នាដ៏ល្អនៃ

[Campbell]: របៀបដែលដំណើរការដំណើរការវាមានអន្តរាគមន៍ដដែល។ ដូច្នេះថ្នាក់ទីមួយនឹងក្លាយជាអ្វីដែលកើតឡើងនៅឧត្តមសេនីយ៍អេឌីសម្រាប់និស្សិតទាំងអស់។ ហើយបន្ទាប់មកនៅពេលដែលនិស្សិតត្រូវការការគាំទ្របន្ថែមតាមរយៈការបញ្ចាំងឬតាមរយៈការសង្កេតថ្នាក់រៀនពួកគេបានផ្តល់ការគាំទ្របន្ថែមទៀតហើយអ្នកប្រភេទអ្នកមើលពួកគេនិងរីកចម្រើនឃ្លាំមើលពីរបៀបដែលពួកគេកំពុងធ្វើដូច្នេះប្រសិនបើពួកគេត្រូវការអន្តរាគមន៍បន្ថែមទៀតនៅលើកំពូលនោះ។ អ្នកបន្តផ្តល់វារហូតដល់អ្នកផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវចំនួនអន្តរាគមន៍ដែលពួកគេត្រូវការដើម្បីទទួលបានជោគជ័យ។ អ្នកមិនត្រឹមតែក្រឡេកមើលការសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេដែលពិតជាកន្លែងដែល RTI បានចាប់ផ្តើម។ ប៉ុន្តែ RTI នៅតែមានជីវិតហើយល្អ។ វាគ្រាន់តែជាទិដ្ឋភាពនៃ MTSs ប៉ុណ្ណោះ។ ឥឡូវអ្វីដែលធ្វើឱ្យ MTSS-E ពិសេសគឺថាយើងបានសំរេចចិត្តដើរមួយជំហានទៀតហើយពិតជាគិតអំពីការកើនឡើង។ ដោយសារតែមាននិស្សិតដែលអាចមានតំរូវការរបស់ពួកគេបានជួបគ្នានៅឧត្តមសេនីយ៍អេដប៉ុន្តែប្រហែលជាពួកគេត្រូវការថែមទៀត។ ប្រហែលជាពួកគេអាចធ្វើបានកាន់តែច្រើន។ ប្រហែលជាយើងអាចរុញពួកគេបន្ថែមទៀត។ ដូច្នេះយើងកំពុងសម្លឹងមើលការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងផងដែរ។ តើនោះជួយឆ្លើយសំនួររបស់អ្នកទេ? វាធ្វើ។

[Hays]: សារ៉ុនអ្នកអាចឡើងមកបាន។ ហើយនេះប្រហែលជាច្រើនទៀតប្រហែលជាវានឹងត្រូវពិភាក្សានៅឯកិច្ចប្រជុំមួយផ្សេងទៀតក្នុងជំរៅបន្ថែមទៀត។ ខ្ញុំគ្រាន់តែដឹងថាមានសំណួរនិងបញ្ហាជាច្រើនដែលត្រូវអនុវត្តបំណែក RTI របស់វាទាក់ទងនឹងការមានបុគ្គលិកធ្វើបំណែកទាំងអស់នៃការចូលទៅក្នុងថ្នាក់រៀនក្នុងការសង្កេតហើយបន្ទាប់មក ការផ្តល់ការគាំទ្រអ្វីដែលត្រូវការ។ ជាថ្មីម្តងទៀតខ្ញុំពិតជាចង់ដឹងចង់ឃើញឥឡូវនេះថាវានឹងក្លាយជាដំណើរការកាន់តែទូលំទូលាយឬរួមបញ្ចូលនូវអន្តរាគមន៍ច្រើនប្រភេទឬច្រើនប្រភេទទៀត, របៀបដែលវានឹងត្រូវបានអនុវត្ត, ប្រសិនបើ RTI មិនទាន់ត្រូវបានអនុវត្តទាំងស្រុងនៅឡើយទេ។ បំណែកសិក្សារបស់វា។ ដូច្នេះនោះជា ... ប្រភេទនៃអ្វីដែលខ្ញុំឆ្ងល់។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើនឹងមានការប្រជុំមួយទៀតក្នុងការនិយាយអំពីវានៅក្នុងជម្រៅបន្ថែមទៀត។

[Campbell]: សូមអរគុណ។ អ្នកនឹងឃើញចម្លើយបន្ថែមទៀតចំពោះសំណួររបស់អ្នកនៅក្នុងផែនការសកម្មភាពដែលមានទំនាក់ទំនងជាមួយគំនិតផ្តួចផ្តើម។ ដូច្នេះវានឹងត្រូវបានដាក់ចេញតាមរបៀបដែលអ្នកអាចមើលឃើញពីរបៀបដែលយើងទៅដល់ទីនោះ។ ដោយសារតែយើងបានពិភាក្សាគ្នា។ សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ សមាជិក McLaughlin?

[McLaughlin]: មែនហើយខ្ញុំទើបតែមានចំណុចតូចមួយ ខ្ញុំគិតថាសំណួរមួយហើយខ្ញុំប្រាកដថាអ្នកទាំងអស់គ្នាដែលអ្នកខ្លះបានគិតអំពីរឿងនេះប៉ុន្តែខ្ញុំឆ្ងល់ពីរបៀបដែលអ្នកនឹងដោះស្រាយវាឬរបៀបដែលអ្នកចង់ឱ្យសហគមន៍ដោះស្រាយ។ ដូច្នេះអក្សរកាត់របស់ល្អសម្រាប់ផែនការយុទ្ធសាស្ត្រប៉ុន្តែដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយជាពិសេស Stacey, ថាដែលមានអត្ថន័យផ្សេងទៀតទាំងមូលក្នុងការប៉ះទង្គិចកុមារភាព។ ដូច្នេះហើយតើយើងដឹងយ៉ាងដូចម្តេចខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំគិតអំពីភាពខុសគ្នានៃរឿងនោះ។ ដូច្នេះអាត់ក៏ជាការសិក្សាបទពិសោធន៍កុមារភាពអវិជ្ជមានផងដែរដែលជាការសិក្សាដ៏ធំមួយស្តីពីការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្តរបស់កុមារភាពនិងផលប៉ះពាល់នៃការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្តកុមារនៅលើអ្នកដឹងថាកុមារ ផលប៉ះពាល់រយៈពេលវែងលើជីវិតរបស់ពួកគេហើយអ្វីៗផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះតើនេះបានកើតឡើងនៅក្នុងការសន្ទនារបស់អ្នកទាល់តែសោះ?

[Schulman]: ប្រាកដ។ ហើយនោះនឹងត្រូវបានដោះស្រាយនៅក្រោមលោកអ៊ុំដែលជាផ្នែកចុងក្រោយដែលជាការគាំទ្រនិងការយល់ដឹងសម្រាប់តម្រូវការអារម្មណ៍សង្គមរបស់និស្សិត Medford ។ ត្រូវ។ មែនហើយអក្សរកាត់ត្រូវបាននាំមកដោយវេជ្ជបណ្ឌិតអ៊ែដ - វ៉ាំងសង់។ អ៊ុំហើយនេះគឺជាការពង្រឹងការគាំទ្រនោះ។ ខ្ញុំគិតថាអក្ខរាវិរាជអក្ខរាវិរុទ្ធវានៅចុងបញ្ចប់នឹងសង្ឃឹមថាហើយក៏ដូចជានៅក្នុងឡូហ្គោខ្លួនឯងនឹងជួយមនុស្សឱ្យតម្រៀបខុសគ្នា។

[Lungo-Koehn]: អូតើអ្នកបានប៉ះមីនីទេ? អ្នកនៅពេលនេះ។

[Schulman]: ពិតប្រាកដណាស់ហើយប្រហែលជាអ្វីដែលយើងគួរតែបន្ថែមលើសទ្ទានុក្រមរបស់យើង។ គ្រាន់តែដើម្បីប្រភេទនៃការបញ្ជាក់ពីរឿងនោះ។

[McLaughlin]: សូមអរគុណ។

[Graham]: សមាជិកហ្គ្រេម។ ដូច្នេះបាន heard សំណួររបស់ Sharon និងសំណួររបស់ Melanie, ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ដូចចម្លើយចំពោះសំណួរទាំងពីរនេះគឺថាយើងត្រូវតែមានទាំងអ្នកជំងឺទាំងមិនចេះអត់ធ្មត់ក្នុងពេលតែមួយ។ គ្មានរបស់ទាំងនេះអាចកើតឡើងនៅខែមិថុនាទេនៅខែមិថុនា។ រឿងតូចតាចអាចកើតឡើងប៉ុន្តែយើងកំពុងនិយាយអំពីការផ្លាស់ប្តូរអង្គការដ៏ធំមួយនៅក្នុងទិសដៅជាក់លាក់ទាំងស្រុងហើយនោះត្រូវការពេលវេលាយ៉ាងច្រើន។ ស្ថិតក្នុងស្ថានភាពល្អបំផុតធនធានមិនមែនជាបញ្ហាទេហើយអ្នកអាចប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការផ្លាស់ប្តូរទិសដៅនោះប៉ុន្តែយើងមានភាពស្មុគស្មាញបន្ថែមដែលយើងមិនមានធនធានគ្មានទីបញ្ចប់ដើម្បីអនុវត្តរាល់រឿងដែលយើងចង់បាន។ ដូច្នេះប្រភេទនៃការអត់ធ្មត់និងការមិនអត់ធ្មត់គឺជាតុល្យភាពគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលត្រូវធ្វើឱ្យធ្វើកូដកម្មនៅពេលអ្នកធ្វើផែនការយុទ្ធសាស្ត្រ។ ខ្ញុំគិតថារឿងផ្សេងទៀតដែលកើតឡើងជាញឹកញាប់នៅពេលដែលអ្នកធ្វើផែនការយុទ្ធសាស្ត្រក្នុងសមត្ថភាពណាមួយគឺ អ្វីដែលអ្នកគិតថាត្រូវបានធ្វើច្រើនតែជាការចាប់ផ្តើមប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះអ្វីមួយដូចជាអក្សរកាត់នៅពេលអ្នកចាប់ផ្តើមនិយាយជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀតអ្នកអាចឃើញថាអក្សរកាត់នោះពិតជាមិននិយាយទៅកាន់មនុស្ស។ ហើយខ្ញុំគិតថាខ្ញុំចង់អោយយើងទាំងអស់គ្នាបើកចំហចំពោះការពិតដែលថានេះគឺជាការចាប់ផ្តើមនៃដំណើរការដែលនឹងចំណាយពេលខ្លះហើយក្លាយជា

[Lungo-Koehn]: ឆន្ទៈក្នុងការនិយាយថាយើងនឹងមិនចាកចេញពីដុំថ្មណាមួយឡើយហើយវាអាចមានន័យថាយើងបង្វែរថ្មក្នុងរយៈពេលបួនឬប្រាំដងមុនពេលដែលយើងអរគុណអ្នករួចហើយ នៅទីនេះនិងសម្រាប់បទបង្ហាញរបស់អ្នក។ វាពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណដល់អគ្គនាយករបស់យើងសម្រាប់ការខិតខំប្រឹងប្រែងដែលយើងមានអាជីវកម្មចាស់ៗមែនទេ? យើងបានបោះឆ្នោត។

[Hays]: យើងបានធ្វើ។

[Lungo-Koehn]: ទេយើងនឹងឆ្លងកាត់រឿងនេះមែនទេ? ប្រសិនបើគ្មានអាជីវកម្មចាស់តើមានទំនាក់ទំនងទេ?

[McLaughlin]: សមាជិក McLaughlin ។ ទាក់ទងនឹងការប្រាស្រ័យទាក់ទងមានរឿងមួយចំនួន។ ខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យមានចលនាសម្រាប់សមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលាដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជាផ្នែកមួយនៃការប្រជុំប្រចាំសប្តាហ៍ឬប្រចាំខែរបស់យើងដូច្នេះសហគមន៍និងគ្នាទៅវិញទៅមកអាចដឹងថាតើសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលានីមួយៗកំពុងធ្វើអ្វី។ ដូច្នេះខ្ញុំកំពុងធ្វើចលនាក្រោមការប្រាស្រ័យទាក់ទងដើម្បីឱ្យមានសមាជិកទាន់សម័យនៃគណៈកម្មាធិការសាលារៀន។

[Lungo-Koehn]: ចលនាដោយសមាជិក McLaughlin ដែលបានលើកទី 2 ដោយសមាជិក Mustone ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? ក្រដាសឆ្លងកាត់។

[McLaughlin]: ខ្ញុំមានចលនាមួយទៀតដែលកំពុងស្ថិតក្រោមការប្រាស្រ័យទាក់ទង។ សូមអរគុណ។ ខ្ញុំបានមកប្រជុំអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំនៅក្នុងទស្សនិកជនហើយខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះអ្នកដែលនៅទីនោះ។ សូមអរគុណ។ ខ្ញុំដឹងពីរបៀបដែលនឿយហត់វាអាចអង្គុយនៅទីនោះហើយមើលពេញមួយយប់។ ប៉ុន្តែមានការសន្ទនាយ៉ាងខ្លាំងជាច្រើនឆ្នាំមកហើយក្នុងការផ្តល់សំភារៈដែលមាននៅក្នុងកញ្ចប់ព័ត៌មានរបស់យើងដល់សាធារណៈនៅពេលណាដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ដូច្នេះជាក់ស្តែងយើងនឹងមិនផ្តល់សម្ភារៈដែលជាការសម្ងាត់ទេ។ ប៉ុន្តែមានសម្ភារៈជាច្រើននៅទីនេះមានប្រយោជន៍ណាស់។ ខ្ញុំក៏ចង់សួរផងដែរថាតើយើងអាចទទួលបានច្បាប់ចម្លងនៃ PowerPoint ពីយប់នេះទេព្រោះវាមានប្រយោជន៍សម្រាប់ការយោងកាលពីអតីតកាល។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យមានចលនាមួយដែលយើងអាចបង្កើតកញ្ចប់ព័ត៌មានគណៈកម្មាធិការសាលារៀនប្រចាំសប្តាហ៍សម្រាប់សហគមន៍ដែលមានមូលដ្ឋានលើអ៊ីនធឺណិតនិងអាចប្រើបានដូច្នេះសហគមន៍អាចទទួលបាននូវអ្វីដែលយើងកំពុងនិយាយ។ ដោយសារតែបានអង្គុយនៅផ្នែកម្ខាងទៀតនៃផ្លូវដែកនោះខ្ញុំដឹងថាអ្នកកំពុងទទួលបានហើយ ប៊ីតនិងបំណែកនៃព័ត៌មានប៉ុន្តែវាពិតជាមានប្រយោជន៍ក្នុងការមានរបស់ដែលនៅចំពោះមុខអ្នកឬអាចមើលវាជាមុនដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរនាពេលអនាគតហើយដូច្នេះខ្ញុំកំពុងធ្វើចលនាដើម្បីដាក់សម្ភារៈនោះ លើបណ្តាញ។

[Lungo-Koehn]: ពីលើកៅអីខ្ញុំជឿថាយើងបានពិភាក្សាអំពីការជួបជុំគ្នារបស់យើងដំបូងរបស់យើងដូច្នេះសង្ឃឹមថាតែប៉ុន្មាននាទីរបៀបវារៈនិងរបាយការណ៍ប្រព្រឹត្តដែលត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយនៅលើគេហទំព័រ។ ប៉ុន្តែសូមឱ្យមានចលនាមួយផ្សេងទៀតដោយសមាជិក McLaughlin ដែលបានលើកទី 2 ដោយសមាជិក Mustone ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អ្នកដែលជំទាស់ទាំងអស់ឆ្លងកាត់ក្រដាស។ សូមអរគុណ។

[Edouard-Vincent]: ខ្ញុំពិតជាមានការព្រួយបារម្ភទាក់ទងនឹងតម្រូវការនិងពេលវេលាពីព្រោះរបាយការណ៍ខ្លះមាន កំពុងត្រូវបានបង្កើតស្ទើរតែគ្រប់ពេលពិតប្រាកដដើម្បីទទួលបានកញ្ចប់ព័ត៌មានដល់អ្នកនៅថ្ងៃសុក្រ។ ហើយដោយសារតែអ្វីៗកំពុងត្រូវបានបន្ថែមហើយខ្ញុំដឹងថាវាជាអ្វីដែលអាចបញ្ចប់ទៅក្នុងច្បាប់អនុគណៈកម្មាធិការប៉ុន្តែវាពិតជាចាំបាច់ដូចជាពេលវេលាកាត់ផ្តាច់ច្បាស់លាស់ដើម្បីឱ្យវាបានធ្វើដោយសារតែវាដូចគ្នា រដ្ឋបាលដែលអ្នកឃើញថាអ្នកដែលកំពុងនៅទីនេះនៅល្ងាចនេះពួកគេពិតជាមានការងារនិងការទទួលខុសត្រូវផ្សេងទៀតដែលពួកគេកំពុងធ្វើការនៅទីវាលនិស្សិត។ ហើយចំនួនពេលវេលាដែលរបាយការណ៍ខ្លះត្រូវការតម្រូវឱ្យពួកគេឈប់ធ្វើការងារផ្សេងទៀតដើម្បីធ្វើដូច្នេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ក្លាយជា មានភាពប្រាកដនិយមក្នុងការនិយាយថាយើងនឹងទទួលបានការបោះពុម្ពពណ៌ហើយត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដែលត្រូវបានប្រគល់ជូនអ្នក, គណៈកម្មាធិការសិក្សាទាំងមូលដោយនៅល្ងាចថ្ងៃសុក្រហើយដើម្បីឱ្យវាជ្រើសរើសយករបាយការណ៍នៃរបាយការណ៍តាមអ៊ីនធឺណិតដែលនឹងត្រូវការប្រហែលជាប្រភេទនេះ នៃការកំណត់ពេលវេលាដែលបានបង្កើតដើម្បីឱ្យវាត្រូវបានធ្វើជាក់ស្តែង។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់ថាស្មោះត្រង់។

[McLaughlin]: ប្រាកដ។ ខ្ញុំគិតថាវាសមហេតុផល។ ខ្ញុំសន្មតថារបាយការណ៍នេះត្រូវបានផ្តល់ជូនតាមអេឡិចត្រូនិចមែនទេ? ដូច្នេះមិនបានបោះពុម្ពទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំគ្រាន់តែស្រមៃថាប្រសិនបើមានហើយម្តងទៀតខ្ញុំមិនប្រាកដពីដំណើរការទេប៉ុន្តែប្រសិនបើមានរបាយការណ៍អេឡិចត្រូនិចដែលនឹងទៅរដ្ឋបាល, បន្ទាប់មកនៅពេលដែលរបាយការណ៍ត្រូវបានពិនិត្យឡើងវិញ, ជាក់ស្តែងដោយ, ដោយរដ្ឋបាលកណ្តាលតើអ្នកមានអ្នកយ៉ាងណានោះវាជាអ្វីទៅវា វាក៏ត្រូវបានបញ្ជូនបន្តទៅអ្នកគ្រប់គ្រងវែបអ្នកគ្រប់គ្រងឬអ្នកដែលដាក់កញ្ចប់ទាំងនេះដែលអាចរកបាននៅថ្ងៃច័ន្ទឬនៅពេលណាដែលមនុស្សមានមុនការប្រជុំ។ ខ្ញុំមិនរំពឹងក្នុងពេលដំណាលគ្នាទេប៉ុន្តែខ្ញុំសន្មតថារបាយការណ៍នេះទាំងអស់ត្រូវបានបញ្ជូនអេឡិចត្រូនិចដូច្នេះវាជាជំហានមួយទៀតក្នុងនីតិវិធី។ ហើយប្រហែលជាវាចូលទៅកាន់អនុគណៈកម្មាធិការគោលនយោបាយគ្រាន់តែដើម្បីស្វែងយល់ថាតើនីតិវិធីពិតប្រាកដអ្វីដែលមើលទៅដូច។ ហើយខ្ញុំសប្បាយចិត្តណាស់ដែលបានយោងទៅវាថាគ្រាន់តែទាក់ទងនឹង របៀបដែលយើងចង់បោះជំហានទៅមុខដូច្នេះអ្នកមានពេលវេលាកំណត់ដែលសមហេតុផល។ ដោយសារតែយើងពិតជាមិនចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការផ្តល់ការងារឱ្យមនុស្សកាន់តែច្រើននោះទេ។ ខ្ញុំមិនចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការផ្តល់ការងារឱ្យមនុស្សកាន់តែច្រើនទេ។ ខ្ញុំពិតជាចង់ចែករំលែកព័ត៌មាន។ យាយ។ យល់ព្រម។ សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: តាមរយៈកៅអីតើវាអាចត្រូវបានបញ្ចូលនៅថ្ងៃច័ន្ទដោយអ្នកគ្រប់គ្រងវែបរបស់យើងទេ?

[Edouard-Vincent]: ខ្ញុំគិតថាថ្ងៃច័ន្ទនឹងសមហេតុផល។ ត្រូវហើយ។

[Mustone]: សមាជិក Mustone ។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំបានស្នើ។ ព្រោះខ្ញុំដឹងថាអ្នកនៅលួសនៅយប់ថ្ងៃសុក្រ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាទោះបីជាពួកគេបានផ្ទុកឡើងនៅម៉ោង 5 នៅថ្ងៃច័ន្ទក៏ដោយប្រជាជនអាចពិនិត្យមើលវាបាន។ មានវាជាមួយពួកគេនៅពេលពួកគេនៅលើទូរស័ព្ទរបស់ពួកគេនៅទីនេះ។

[Lungo-Koehn]: ឬសូម្បីតែដើរតាមពីទស្សនិកជន, ដាច់ខាត។ អស្ចារ្យណាស់។ អាជីវកម្មថ្មីណាមួយ? នៅទីនេះយើងទៅ។ ការរៀបចំឡើងវិញនូវអនុញ្ញាតិរបស់យើង។ ចលនាដើម្បីអនុម័ត។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? អភិបាលក្រុងវ៉ាន់ដេខេខល។

[Van der Kloot]: ឥឡូវខ្ញុំបានហើយ។ នាងស្រឡាញ់នោះ។ អ្នកត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយ។ ខ្ញុំនៅទីនេះ។

[Graham]: អស្ចារ្យ, នោះគឺងាយស្រួល។ សុំទោស។ អូខ្ញុំមិនបានរើខួរក្បាលរបស់ខ្ញុំរហូតដល់ 10 ភី។

[Van der Kloot]: ដូច្នេះបានផ្តល់ឱ្យថាឥឡូវនេះយើងគឺជាផ្លូវការខ្ញុំចង់ ប្រកាសថាអនុគណៈកម្មាធិការកម្មវិធីសិក្សានឹងជួបគ្នានៅថ្ងៃពុធនៅម៉ោង 6 ព្រឹកពី 6 និង 7 ។ យើងកំពុងប្រជុំតាមការស្នើសុំរបស់អគ្គនាយកស្នងការរបស់ក្រុមហ៊ុន Diane Caldwell ។ សម្រាប់បទបង្ហាញស្តីពីការពង្រឹងសេចក្តីណែនាំអំពីការអានស្នូល។ យើងបានធ្វើជំហានមិនធម្មតានៃការបន្តដំណើរទៅមុខហើយរៀបចំកិច្ចប្រជុំមុនពេលបញ្ជូនវាទៅអនុគណៈកម្មាធិការនេះជាផ្លូវការពីស្ថាប័ននេះដោយបញ្ហាពេលវេលា។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថាគ្មាននរណាម្នាក់មានការព្រួយបារម្ភឬការជំទាស់ណាមួយឡើយ។ ដូច្នេះវានឹងមាននៅថ្ងៃពុធនេះនៅថ្ងៃទី 5 ខែកុម្ភៈនៅម៉ោង 6 ព្រឹកឡើងនៅវិទ្យាល័យ។ សូមអរគុណ។ រីឯយើងវិញខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញថាយើងមិនទាន់ទទួលបានការតែងតាំងគណៈកម្មាធិការចក្ខុវិស័យនៅឡើយទេ។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់សួរអភិបាលក្រុងថាតើចេតនារបស់នាងគឺអំពីរឿងនោះ។

[Lungo-Koehn]: អគ្គនាយកបានផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវកញ្ចប់ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ឬថ្ងៃសុក្រនៃសប្តាហ៍មុន។ វានឹងត្រូវបានធ្វើនៅចុងសប្តាហ៍នេះ។ មានបេក្ខជនចំនួន 41 នាក់ដែលជាមនុស្សជាច្រើន។ យើងកំពុងនិយាយពីគណៈកម្មាធិការមួយចន្លោះពី 11 ទៅ 13 ឆ្នាំ។ យើងគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាវាត្រូវបានធ្វើឱ្យមានភាពយុត្តិធម៌តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។

[Van der Kloot]: សូមអរគុណច្រើន។ សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: សមាជិក McLaughlin ។

[McLaughlin]: សូមអរគុណលោក Van Der Kloot សម្រាប់ព័ត៌មានស្តីពីការអានបន្ថែមថ្ងៃពុធនេះសម្រាប់អនុគណៈកម្មាធិការកម្មវិធីសិក្សា។ ហើយខ្ញុំសន្មតថានោះជាថ្ងៃពុធនេះនៅពេលនេះ។ វាមិនមានថ្ងៃពុធគ្រប់ពេលវេលាឬទេ? យល់ព្រម។ មែនហើយគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដ។ ខ្ញុំកំពុងគិតអំពីក្រុមហ៊ុន CPAC និងរបស់ផ្សេងទៀតដែលកំពុងកើតឡើង។ ទេនៅសប្តាហ៍នេះកាលពីសប្តាហ៍ទី 2 ថ្ងៃពុធទី 2 ថ្ងៃពុធនេះទេ។ មែនហើយសូមអរគុណ។ ហើយបន្ទាប់មកទៀតគឺទាក់ទងនឹងគណៈកម្មាធិការចក្ខុវិស័យវិទ្យាល័យនិងបេក្ខជនចំនួន 41 នាក់នៅពេលអ្នកកំពុងនិយាយអំពីលេខ 11 ដល់ 13 ហើយអ្នកចង់ឱ្យវាមានភាពយុត្តិធម៌តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ដូច្នេះដល់ទីបញ្ចប់តើអ្នកកំពុងគិតអំពីខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើយុត្តិធម៌នោះអាចទៅរួចយ៉ាងដូចម្តេច។ តើវាជាឆ្នោតមែនទេ? តើអ្នកកំពុងពិនិត្យមើលកម្រិតអាយុខុសគ្នាទេ? អ្នកកំពុងមើលសាលារៀនផ្សេងៗគ្នា, ថ្នាក់, ដូចរបៀបណា?

[Lungo-Koehn]: សមាជិកគណៈកម្មាធិការសិក្សារយៈពេលមួយឬពីរគឺមួយឬពីរនាក់ពីរដ្ឋបាលប្រហែលជាឪពុកម្តាយដែលមកពីកម្រិតនីមួយៗ។ ខ្ញុំមិនបានធ្វើវាយ៉ាងពេញលេញនៅក្នុងក្បាលរបស់ខ្ញុំទេប៉ុន្តែក៏មានឪពុកម្តាយមួយចំនួននិងអ្នកជំនាញនៅក្នុងឧស្សាហកម្មនេះផងដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាខ្ញុំជាវិស្វករមួយស្ថាបត្យករម្នាក់។ ខ្ញុំមិនបានស្មៅតាមពួកគេទាំងអស់ទេប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែមើលទៅមើលថាតើមានចំនួនប៉ុន្មាន។ ប៉ុន្តែតាមបណ្តោយបន្ទាត់ទាំងនោះ។ សូមអរគុណ។

[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: ខ្ញុំនឹងលើកទឹកចិត្តដល់តម្រូវការខ្ពស់

[Lungo-Koehn]: ដោយទទួលបានការបង្កើតរបាយការណ៍របស់ AD HOC តាមគណៈកម្មាធិការសាលាអាចតម្រូវឱ្យមានការខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងខ្លាំងលើផ្នែកនៃការិយាល័យរបស់អគ្គនាយកនិងបុគ្គលិករបស់នាងហើយថាគណៈកម្មាធិការសាលាជារឿយៗអាស្រ័យលើរបាយការណ៍របស់ AD HOC ដើម្បីជួយក្នុងការពិភាក្សា ច្បាប់គោលនយោបាយនិងអនុគណៈកម្មការសមធម៌ត្រូវបង្កើតច្បាប់ថ្មីមួយសម្រាប់គណៈកម្មាធិការសាលារៀនណែនាំពីរបៀបដែលសំណើររបាយការណ៍ត្រូវបានបង្កើត។ ចលនាសម្រាប់ការអនុម័តដោយសមាជិកវ៉ាន់ឌឺឃឺរដែលបានលើកឡើងដោយសមាជិក Kreatz ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? សមាជិក McLaughlin ។

[McLaughlin]: ត្រូវហើយ។ អញ្ចឹងអ៊ុំអរគុណ។ ខ្ញុំទើបតែមានសំណួរមួយ។ ដូច្នេះប្រសិនបើច្បាប់នេះដូច្នេះអ្វីដែលខ្ញុំយល់ថានេះកំពុងនិយាយគឺលោកអ៊ុំគោលនយោបាយច្បាប់និងអនុគណៈកម្មាធិការទទួលបាននឹងជួយបង្កើតគោលនយោបាយស្តីពីរបៀបដែលរបាយការណ៍ត្រូវបានស្នើសុំ។ អ៊ុំតើត្រឹមត្រូវទេ?

[Lungo-Koehn]: សមាជិក Ruseau ។

[Ruseau]: អ៊ុំយើងនឹង, អ្វីដែលអ្នកស្ថិតនៅលើអនុគណៈកម្មាធិការនោះប៉ុន្តែយើងនឹងជួបជុំគ្នាហើយយើងនឹងធ្វើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ថ្មីមិនមែនគោលនយោបាយនោះទេដែលនឹងប្រាប់យើងទាំងអស់គ្នាពីរបៀបដែលយើងស្នើសុំរបាយការណ៍របស់អាដហុក។ ជាការពិតណាស់នៅពេលដែលយើងមានអនុសាសន៍នោះយើងនឹងនាំវាមកទីនេះដើម្បីបោះឆ្នោតលើវាហើយអ្នកអាចនិយាយបាន។ សង្ឃឹមថាអ្នកនឹងយល់ស្របនឹងច្បាប់នោះ។ ហើយបន្ទាប់មកនោះនឹងក្លាយជាច្បាប់។ ចេតនានៃការនេះគឺថាគ្មាននរណាម្នាក់នឹងនៅទីនេះនិយាយថា ខ្ញុំចង់បានរបាយការណ៍ហើយគ្រាន់តែចាប់ផ្តើមផ្តួលអ្វីដែលអ្នកចង់បាន។ ហើយយើងអាចទទួលបាននៅក្នុងអនុគណៈកម្មាធិការ។ យើងអាចចូលទៅក្នុងលំអិត Goror នៃអ្វីដែលគួរឱ្យរន្ធត់ណាស់អំពីរឿងនោះ។ របាយការណ៍សាមញ្ញ ៗ ពិតជាត្រូវការកម្លាំងពលកម្ម 40 ម៉ោងដូច្នេះអ្នកអាចសួរសំណួរសាមញ្ញមួយ។ ហើយនោះប្រហែលជាមិនអីទេ។ ខ្ញុំមិនគិតថានៅពេលដែលយើងយល់ព្រមលើរបាយការណ៍ទាំងនោះទេយើងទាំងអស់គ្នាដឹងថាយើងកំពុងធ្វើអ្វីដល់ការិយាល័យរបស់អគ្គនាយកហើយខ្ញុំប្រហែលជាមិនមានឆន្ទៈក្នុងការអនុម័តលើសំណើររបាយការណ៍ប្រសិនបើខ្ញុំគិតថាបានឆ្លើយសំនួររបស់អ្នក តម្រូវឱ្យមានចំនួនការងារដែលមើលមិនឃើញ។ ដូច្នេះនោះជាប្រភេទនៃលោកុប្បត្តិនៃរឿងនេះពីព្រោះយើងមានបញ្ជីថ្មីនៃរបាយការណ៍របស់អាដហុក។ ហើយមិនមានគំនិតទេព្រោះពួកគេមិនដែលប្រហែលជាគេចាប់ផ្តើមទេ។ ប៉ុន្តែយើងមិនដឹងទេ។ តើរបាយការណ៍ទាំងនេះមានលក្ខណៈសាមញ្ញហើយដូចមានអ្នកណាម្នាក់ចុចប៊ូតុងមួយនៅក្នុងកម្មវិធីសូហ្វវែរមួយចំនួនឬតើរបាយការណ៍ទាំងនេះដែលចំណាយពេលរាប់សប្តាហ៍នៃការខិតខំរបស់បុគ្គលិកក្នុងការឆ្លើយសំណួរ? និយាយអញ្ចឹងរបាយការណ៍របស់យើងឥឡូវនេះពួកគេមិនទាំងដឹងថាពួកគេកំពុងព្យាយាមឆ្លើយអ្វីដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់និយាយខ្ញុំគិតថាវាសំខាន់ណាស់ដែលយើងមានទម្រង់សាមញ្ញ។ តើអ្នកចង់ដឹងអ្វីខ្លះ? ហេតុអ្វីបានជាអ្នកចង់ដឹងវាដូច្នេះយើងមិនលេងរដ្ឋបាលជីកទិន្នន័យបានច្រើនទេដូច្នេះយើងអាចព្យាយាមរកអ្វីដែលមានអ្នកណាម្នាក់បានធ្វើខុសឬអ្វីមួយហើយបន្ទាប់មកទទួលបានការប៉ាន់ស្មានពីរដ្ឋបាលតើវាពិតជាមានអ្វីខ្លះ? ដើម្បីធ្វើរបាយការណ៍នេះដូច្នេះយើងអាចធ្វើបានខ្ញុំគឺជាការប្រាប់អ្នកពីអ្វីដែលខ្ញុំចង់ធ្វើជាមួយអនុគណៈកម្មាធិការនេះប៉ុន្តែនោះគឺជាលោកុប្បត្តិនៃរឿងនេះ, គឺវាងាយស្រួលណាស់ក្នុងការកាត់បន្ថយរបាយការណ៍ ហើយគិតថាយើងមានមនុស្ស 40 នាក់ដែលអង្គុយនៅជុំវិញរដ្ឋបាលកណ្តាលកំពុងដំណើរការដើម្បីធ្វើកិច្ចការរបស់យើងសម្រាប់យើងហើយពួកគេមិនមានទេ។

[McLaughlin]: សូមអរគុណ។

[Ruseau]: ខ្ញុំរីករាយដែលអ្នកនៅលើអនុគណៈកម្មាធិការទទួលបានព្រោះខ្ញុំរីករាយដែលខ្ញុំនៅលើវាផងដែរ។

[McLaughlin]: សូមអរគុណ។ មែនហើយវាល្អ។ ដូច្នេះប៉ុន្តែខ្ញុំសន្មតថានឹងមានដំណើរការសម្រាប់របាយការណ៍អ្វីដែលត្រូវបានស្នើសុំ, ជាក់ស្តែងផងដែរ, ថាមានពេលវេលាកំណត់ឬអ្វីក៏ដោយពីព្រោះភាគច្រើននៃការទាំងនេះគឺមកពី ... ហើយម្តងទៀតចាប់តាំងពីពួកគេបានមកពីឆ្នាំ 2019 ចាប់តាំងពីពួកគេបានទទួលពីឆ្នាំ 2019 ចាប់តាំងពីពួកគេបានមកពីឆ្នាំ 2019 ។ , នៅពេលនេះវាត្រលប់មកខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 2019 ឬខែតុលាឬខែតុលាឬខែឧសភាឆ្នាំ 2019 ដែលនឹងមានសំណួរដូចអ្នកបាននិយាយថាហេតុអ្វីបានជារបាយការណ៍ទាំងនេះត្រូវបានស្នើសុំហើយនោះបានរាយការណ៍ហើយនោះបានរាយការណ៍។ ចេញទៅជាសាធារណៈអំពីមូលហេតុដែលរបាយការណ៍កំពុងត្រូវបានស្នើសុំ។

[Ruseau]: ហើយខ្ញុំគិតថារបាយការណ៍ដែលមានស្រាប់ទាំងនេះភាគច្រើនជាពិសេសមនុស្សចាស់ខ្ញុំមិនគិតថាយើងណាម្នាក់នឹងអាចឆ្លើយសំណួរទាំងនោះបានទេហើយយើងគ្រាន់តែអាចបោះឆ្នោតឱ្យយកពួកគេចេញពីបញ្ជី។ ឬរក្សាទុកវានៅក្នុងបញ្ជីប្រសិនបើយើងអាចស្រមៃថាហេតុអ្វីបានជារបាយការណ៍នៅទីនេះ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាទទួលបានបញ្ជីនៃការចុះឈ្មោះនិស្សិតក្រៅស្រុកនៅសាលារដ្ឋ Medford ខ្ញុំបានទាយថាតើមានប៉ុន្មាន? យើងនឹងមិនទទួលបានបញ្ជីនិស្សិតពិតប្រាកដទេ។

[McLaughlin]: ទេខ្ញុំនឹងនឹកស្មានថាអ្នកនឹងទទួលបានបញ្ជីសិស្សពិតប្រាកដប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានោះពិតជាព័ត៌មានគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍គ្រាន់តែទាក់ទងនឹងចំនួនប៉ុន្មានដែលអ្នកដឹងថាអ្នកដឹងថាអ្នកដឹងអ្វីផ្សេងទៀតដែរ។ ប៉ុន្តែអញ្ចឹងមិនអីទេដូច្នេះវានឹងមានដំណើរការមួយគឺប្រភេទនៃអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងយល់។ ជំនួសឱ្យការស្នើសុំ។ ដូច្នេះវាមានប្រយោជន៍ហើយខ្ញុំសន្មតថាដំណើរការនោះនឹងរួមបញ្ចូលទាំងការកំណត់ពេលវេលានិងរាយការណ៍ទៅសាធារណជននៅពេលដែលអនុគណៈកម្មាធិការត្រូវធ្វើ។ តើវាត្រូវទេ?

[Ruseau]: នេះគ្រាន់តែជាការបង្កើតច្បាប់មួយដែលយើងនឹងធ្វើតាមច្បាប់មួយប្រសិនបើយើងយល់ព្រមលើច្បាប់។

[McLaughlin]: ហើយអនុគណៈកម្មាធិការទទួលបានរបាយការណ៍នោះ។ អនុសាសន៍។ ចំពោះអនុសាសន៍នេះ។

[Lungo-Koehn]: ចំពោះគណៈកម្មាធិការពេញលេញនេះដែលវាអាចត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរឬធ្វើវិសោធនកម្មហើយបន្ទាប់មកបានបោះឆ្នោត។ មិនអីទេសូមអរគុណ។ សូមស្វាគមន៍។ មិនអីទេ, ចលនាសម្រាប់ការយល់ព្រមពីលោកស្រី។ វ៉ាន់ជិនសិនដែលមានចែងដោយអ្នកស្រី។ Keatz ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។ ផ្តល់ជូនដោយអនុប្រធាន Rousseau ដែលផ្តល់ឱ្យថារបាយការណ៍តាមកាលកំណត់ជាច្រើនត្រូវបានតម្រូវដោយច្បាប់បទប្បញ្ញត្តិការអនុវត្តកន្លងមកនិងការអនុវត្តល្អបំផុត។ ច្បាប់គោលនយោបាយនិងអនុគណៈកម្មការត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយតាមកាលវិភាគប្រចាំឆ្នាំនៃរបាយការណ៍បែបនេះដើម្បីផ្តល់ឱ្យអគ្គនាយកដ្ឋានគណៈកម្មាធិការសិក្សានិងសាធារណជនយល់ដឹងប្រកបដោយតម្លាភាពនិងការយល់ដឹងអំពីពេលវេលាដែលត្រូវរំពឹងថានឹងមានរបាយការណ៍ទាំងនេះ។ ចលនាសម្រាប់ការអនុម័តដោយសមាជិកវ៉ាន់ឌឺកូវដែលមានសមាជិកដោយសមាជិកហ្គ្រែម។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត?

[Ruseau]: ឱកាស។

[Lungo-Koehn]: ក្រដាសឆ្លងកាត់។ ផ្តល់ជូនដោយខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់ត្រូវបានដោះស្រាយដោយរដ្ឋបាលផ្តល់នូវគណៈកម្មាធិការសាលារៀនជាមួយនឹងរបាយការណ៍ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពស្តីពីការធ្វើឱ្យទាន់សម័យក្នុងអំឡុងការប្រជុំ 2-24 របស់យើងនិងការផ្លាស់ប្តូរទាំងអស់ដែលបានកើតឡើងចាប់តាំងពីខែមិថុនាដើម្បីធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវរបៀបដែលយើងធ្វើតេស្តនិងព្យាបាល។

[Van der Kloot]: តើខ្ញុំអាចសួរសំណួរបានទេ? ត្រូវហើយ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថានេះគឺជាការងារមួយក្នុងចំណោមកាលៈទេសៈទាំងនោះដែលយើងមានការប្រជុំភ្លាមៗបន្ទាប់ពីមួយសប្តាហ៍វិស្សមកាល។ ដូច្នេះបានផ្តល់ពេលវេលាកំណត់នោះគឺថាការប្រជុំប្រជុំល្អបំផុតដើម្បីធ្វើវា? តើអ្នកបានត្រៀមខ្លួននៅចំណុចនោះទេ?

[Edouard-Vincent]: នេះគឺជាដំណើរការដ៏វែងមួយដូច្នេះយើងពិតជាបានចាប់ផ្តើមប្រមូលទិន្នន័យដូច្នេះនៅពេលដែលយើងឈានដល់ថ្ងៃទី 24 យើងគួរតែត្រៀមខ្លួនដើម្បីធ្វើបទបង្ហាញប៉ុន្តែវាកំពុងបន្ត។ វាជាដំណើរការដ៏វែងមួយ។

[Van der Kloot]: ខ្ញុំគ្រាន់តែលើកវាតែដោយសារតែការពិតវាត្រឹមត្រូវបន្ទាប់ពីហើយអ្នកដឹងទេអ្នកខ្លះនៅវិស្សមកាលប៉ុន្តែមិនមែនទាំងអស់ទេ។ ទោះយ៉ាងណាសូមអរគុណហើយខ្ញុំនឹងគាំទ្រវា។ ដូច្នេះចលនាសម្រាប់ការយល់ព្រម។ សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោកជំទាវអគារ Madam មិនដែលធ្វើឱ្យ MCLaughlin ទេ។ អូទីពីរបំផុត។

[McLaughlin]: ប៉ុន្តែក៏មែនហើយដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែសួរនៅទីនេះគឺជាដំបងហើយខ្ញុំសុំទោសវាគ្រាន់តែ។ ដូច្នេះវាប្រាប់ខ្ញុំនៅពេលអ្នកប្រាប់ខ្ញុំថាយល់ព្រម។

[Lungo-Koehn]: គ្រាន់តែមិនដំណើរការ។ មែនហើយនៅទីនោះវាទៅ។

[McLaughlin]: យាយ, ឥឡូវខ្ញុំឃើញវាហើយ។ សូមអរគុណ។ ទៅមុខ។ ដូច្នេះនេះគឺជាឧទាហរណ៍មួយនៃអនាគតឬអ្វីមួយដែលត្រូវឆ្លងកាត់នេះ, គោលនយោបាយ, អ្វី, អ្វីដែលច្បាប់, សំណើនេះត្រូវគ្នា? ដំណោះស្រាយនោះដែលអភិបាលក្រុងបានផ្តល់ជូនរបាយការណ៍ស្តីពីជំងឺ Dyslexia ដែលនឹងមានមួយម្តងទៀតដែលនឹងមិនត្រូវបានផ្តល់ជូនក្នុងទ្រង់ទ្រាយនេះទេ។ វានឹងត្រូវបានផ្តល់ជូននៅក្នុងអ្វីក៏ដោយដែលអនុគណៈកម្មាធិការឬច្បាប់អនុគណៈកម្មាធិការរងការសំរេចចិត្ត។

[Lungo-Koehn]: យើងមិនបានបោះឆ្នោតលើអ្វីទាំងអស់នៅក្នុងច្បាប់ដែលគណៈកម្មាធិការផ្តល់អនុសាសន៍។

[McLaughlin]: ទេប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែមានន័យថានាពេលអនាគតប៉ុណ្ណោះ។ ខ្ញុំកំពុងព្យាយាមប្រើឧទាហរណ៍មួយ។ តើវាត្រូវទេ?

[Lungo-Koehn]: ខ្ញុំក៏មិនយល់ពីវិធីនោះដែរ។

[Van der Kloot]: ខ្ញុំគិតថាចំណុចនៃការផ្ញើវាទៅអនុគណៈកម្មាធិការគឺដូច្នេះអ្នកអាចប្រកែកបាននៅទីនោះក្នុងការនិយាយអ្វីដែលសមហេតុផលក្នុងការផ្ញើអ្វីដែលជារបាយការណ៍របស់អាដហុក។ ហើយធ្វើអ្វីមួយដូចមានលក្ខណៈសម្បត្តិនេះហើយតើអ្នកយល់យ៉ាងដូចម្តេច? ដូច្នេះនោះជាប្រភេទនៃការគិតរបស់ខ្ញុំអំពីវាគឺថានឹងមានការពិភាក្សាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើនអំពីបញ្ហានេះ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវានឹងរងការអនុញ្ញាតិឱ្យរងចាំ។ មិនមែនដំណោះស្រាយនេះទេអ្វីដែលនាងកំពុងសំដៅទៅលើរបាយការណ៍របស់ AD HOC អភិបាលក្រុង។ មែនហើយដំណោះស្រាយនាពេលអនាគត។ មែនហើយអ្នកនឹងត្រូវគិតពីរឿងនោះ។

[Lungo-Koehn]: អនុគណៈកម្មាធិការរងនឹងពិភាក្សាអំពីរឿងនេះ។

[Scarpelli]: ត្រូវហើយ។

[Lungo-Koehn]: ខ្ញុំមិនដឹងថាតើនោះជាចម្លើយត្រឹមត្រូវទេប៉ុន្តែមិនអីទេ។ ការរកឃើញដំណោះស្រាយរបស់គណៈកម្មាធិការសិក្សារុស្ស៊ីដែលជាដំណោះស្រាយគាំទ្រការគាំទ្រដល់សកម្មភាពយុវជនដែលមានសុខភាពល្អ H410 រីឯការអប់រំសុខភាពដ៏ទូលំទូលាយកាត់បន្ថយការរំលោភបំពានផ្លូវភេទនិងការយាយីផ្លូវភេទ ចំណែកឯវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការអប់រំកុមារអំពីវិធីបង្កើតទំនាក់ទំនងដែលមានសុខភាពល្អចំណែកឯកុមារទាំងអស់សមនឹងទទួលបានការអប់រំត្រឹមត្រូវខាងវេជ្ជសាស្ត្រចំណែកឯកន្ទីរដែលមិនមានការទទួលខុសត្រូវរបស់សាលារដ្ឋរបស់យើងដើម្បីអប់រំកុមារទាំងអស់។ ហើយចំណែកឯជនជាតិភាគតិចផ្លូវភេទនិងភេទត្រូវបានរងផលប៉ះពាល់យ៉ាងច្រើនពីការអប់រំសុខភាពមិនគ្រប់គ្រាន់ពេលនេះឥឡូវនេះត្រូវបានដោះស្រាយថាសាលា Medford គណៈកម្មាធិការសាលារៀនរបស់ Medford គាំទ្រដល់ការអនុម័តរបស់វិក័យប័ត្រផ្ទះលេខ 410 ដែលទាក់ទងនឹងយុវជនតំណាងរបស់រដ្ឋ Massachusetts ដើម្បីនាំវិក័យប័ត្រនេះទៅបោះឆ្នោតហើយផ្ញើលិខិតគាំទ្រដល់អ្នកសារព័ត៌មានកិត្តិយសលោកអេស្ដី ដុនដូដែលជាលោក Catbally កិត្តិយសនិងកិត្តិយសរបស់លោកស្រី។ ជាងកាត់សក់។ សមាជិក Ruseau ។

[Ruseau]: ខ្ញុំចង់កែប្រែរឿងនេះដើម្បីជួសជុលឯកសារនេះ បន្ទាប់ពីដោះស្រាយវានិយាយថាសកម្មភាពទាក់ទងវាគួរតែជាសកម្មភាពដែលទាក់ទងនឹងយុវជនដែលមានសុខភាពល្អ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជាសុំទោស។ ហើយខ្ញុំពិតជាបានផ្តល់ជូននេះកាលពីឆ្នាំមុនហើយវាក៏ត្រូវបានអនុម័តផងដែរ។ ផ្ទះនៅតែបន្តទទួលយកវាសម្រាប់ការបោះឆ្នោតដែលជាការបោះឆ្នោតទោះបីជាព្រឹទ្ធសភាឆ្លងកាត់វាក៏ដោយ។ ខ្ញុំជឿជាក់ថាមិនចាំបាច់ដោយរាត្រីក្នុងការបោះឆ្នោតចុងក្រោយរបស់ពួកគេឬជិតស្និទ្ធនឹងឯកអគ្គរដ្ឋទូត។ ខ្ញុំប្រាកដថាមានការភ្នាល់ពីរបី។ ដូច្នេះនេះមិនមែនជាផ្នែកច្បាប់ដ៏ចម្រូងចម្រាសទេលើកលែងតែអ្នកគ្រប់គ្រងនូវអ្វីដែលយើងបានបោះឆ្នោតក្នុងនីតិកាល។ ទាំងអស់នេះនឹងធ្វើគឺតម្រូវឱ្យមានសាលារដ្ឋដែលផ្តល់ការអប់រំសុខភាពផ្លូវភេទតាមពិតធ្វើវា។ ការងារត្រឹមត្រូវនិងត្រឹមត្រូវ។ ប្រសិនបើសហគមន៍ជ្រើសរើសមិនបង្រៀនផ្លូវភេទណាមួយពួកគេអាចបន្តធ្វើពុតថាជីវិតមិនរាប់បញ្ចូលវត្ថុនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំសូមជំរុញឱ្យយើងអនុម័តរឿងនេះហើយបញ្ជូនរឿងនេះទៅមនុស្សទាំងនេះដើម្បីរំ them កពួកគេថាយើងពិតជាចង់ឆ្លងកាត់រឿងនេះ។

[Lungo-Koehn]: ចលនាសម្រាប់ការអនុម័តដោយសមាជិកហ្គ្រែម។

[Ruseau]: ទីពីរ

[Lungo-Koehn]: ទីពីរដោយសមាជិក Ruseau ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត?

[Ruseau]: ឱកាស។

[Lungo-Koehn]: អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ក្រដាសឆ្លងកាត់។

[Christensen]: សូមអរគុណ។

[Lungo-Koehn]: យើងមានបច្ចុប្បន្នភាពសុវត្ថិភាពតាមសាលារៀននិងនីតិវិធីដែលផ្តល់ជូនដោយសមាជិក McLaughlin ។

[McLaughlin]: សូមអរគុណ។ ដូច្នេះខ្ញុំមានសំណើរបៀបវារៈសម្រាប់ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពតាមវិធីសុវត្ថិភាពសាលារៀនមួយដែលត្រូវបានបន្ថែមទៅក្នុងរបៀបវារៈហើយវាត្រូវបានដាក់នៅក្រោមរបាយការណ៍ដែលបានស្នើសុំ។ ខ្ញុំមិនស្វែងរករបាយការណ៍ទេ។ ខ្ញុំកំពុងស្វែងរក ខ្ញុំសង្ឃឹមថាវាមិនបង្កើតរបាយការណ៍ទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាបានផ្តល់កាលៈទេសៈនៃពីរសប្តាហ៍កន្លងមកនេះដោយមានសំណួរថាអ្នកដឹងអំពីដំណើរការនិងពិធីសារជុំវិញម្សៅដែលមិនស្គាល់អត្តសញ្ញាណនេះដែលត្រូវបានដោះស្រាយហើយសូមអរគុណចំពោះការខិតខំរបស់អ្នកចំពោះការខិតខំរបស់អ្នក។ ខ្ញុំដឹងថាមានច្រើនម៉ោងនិងថាមពលនិងការបញ្ចូល។ ប៉ុន្តែការយល់ដឹងហើយខ្ញុំគិតថាវាជាការសន្ទនាយូរជាងនេះ

[Lungo-Koehn]: អ្នកដឹងថាអ្នកណាម្នាក់ពិតជាមានអំណាចខួរក្បាលសម្រាប់យប់នេះដូច្នេះខ្ញុំនឹងស្នើសុំឱ្យមានរបៀបវារៈសម្រាប់ការប្រជុំរបស់គណៈកម្មាធិការដែលជារបស់របៀបវារៈរហូតដល់ 224 ដោយសមាជិក Rousseau ទាំងអស់ នៅក្នុងការពេញចិត្តទាំងអស់ដែលបានជំទាស់ដែលបានឆ្លងកាត់ ផ្តល់ជូនដោយសមាជិក McLaughlin ស្ថានភាពនៃរបាយការណ៍ដែលលេចធ្លោ។

[McLaughlin]: ត្រូវ។ ដូច្នេះនេះក៏ជាកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលាដំបូងរបស់យើងផងដែរក្នុងនាមជាសមាជិកថ្មីមានបញ្ជីនៃរបាយការណ៍ដែលបានស្នើសុំ។ ទីពីររបស់យើងមិនមានពួកគេនៅលើរបៀបវារៈទៀតទេ។ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំចង់ដឹងអំពីអ្វីដែលជានិងកន្លែងដែលស្ថានភាពនៃរបាយការណ៍លេចធ្លោមាន។ ប៉ុន្តែដោយសារប្រធានបទនេះកំពុងត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទៅ, ច្បាប់គោលនយោបាយនិងអនុគណៈកម្មាធិការសមធម៌ដែលខ្ញុំជាសមាជិក។ ខ្ញុំមិនអីទេជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរប្រធានបទនេះនៅទីនោះហើយរកមើលរបៀបដែលយើងរាយការណ៍ទៅសាធារណជនលើរបាយការណ៍ដែលលេចធ្លោទាំងនេះ។

[Lungo-Koehn]: ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែអាចផ្ញើវាទៅ ... អនុគណៈកម្មាធិការ។ ច្បាប់គោលនយោបាយនិងអនុគណៈកម្មាធិការសមធម៌។ ត្រឹមត្រូវហើយ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ដាក់លេខ 2 ដោយសមាជិក Mustone ។ ក្រដាសឆ្លងកាត់។ ត្រូវបានដោះស្រាយថាគណៈកម្មាធិការសិក្សា Medford បង្ហាញការចូលរួមមរណទុក្ខរបស់ខ្លួនទៅកាន់ក្រុមគ្រួសារនៃប្រធានក្រុម Herlon Hanlon Hanlon ។ ប្រធានក្រុមហិសាណូនគឺជាប្រធានប៉ូលីសរបស់អ្នកដែលចូលនិវត្តន៍ដែលបានធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំជាមួយមន្ទីរសាលាដែលជួយគ្រប់គ្រងការសន្សំប្រាក់ដោយសុវត្ថិភាពចរាចរណ៍។ ត្រូវបានដោះស្រាយផងដែរថាគណៈកម្មាធិការសាលា Medford បង្ហាញការចូលរួមមរណទុក្ខរបស់ខ្លួនដល់ក្រុមគ្រួសាររបស់លោក Robert Buckley ។ លោក Buckley គឺជាបងប្រុសរបស់ជំនួយការរដ្ឋបាលវិទ្យាល័យ Medford Charlotte Grant ។ ត្រូវបានដោះស្រាយផងដែរថាគណៈកម្មាធិការសាលាសាលា Medfud បង្ហាញការចូលរួមមរណទុក្ខរបស់ខ្លួនដល់ក្រុមគ្រួសារនៃយ៉ូសែបភីថ្ម។ លោកថ្មគឺជាឪពុករបស់លោកប៉ាក់ធីដលខលែលលីគើរអប់រំពិសេសនៅសាលាបឋមសិក្សាកូឡុំបឺស។ ប្រសិនបើយើងទាំងអស់គ្នាអាចនឹងកើនឡើងសម្រាប់ភាពស្ងៀមស្ងាត់មួយភ្លែត។ ការចរចានិងបញ្ហាច្បាប់? គ្មាន។ ចលនាដើម្បីពន្យារពេល? ចលនាដើម្បីបញ្ចប់ដោយសមាជិក McLaughlin ដែលបានលើកទី 2 ដោយសមាជិក Van Der Kloot ។ មានរាត្រីដ៏អស្ចារ្យមួយហើយយើងនឹងឃើញអ្នកឆ្លុះជ្រូកការ៉េមនៅឯការ៉េមសង្គមនៅថ្ងៃសៅរ៍។