[SPEAKER_08]: Eta Amerik yo ak Repiblik la pou ki li kanpe yon sèl nasyon anba Bondye endivizib ak libète ak jistis pou tout moun.
[Burke]: Mèsi. Apwobasyon minit 9 septanm 2019 la. Mosyon pou aprouvasyon par Ms. Vandekloot, segonde pa Ms. Kreatz. Tout moun ki an favè? wi. Tout moun ki opoze? Mosyon pase. Apwobasyon bòdwo, transfè lajan, ak apwobasyon pewòl. Mosyon pou apwouve pa Miss Kress segonde pa Mesye Russo vòt apèl, tanpri Wi, sis nan afimatif youn absan mosyon pase rapò sekretè a okenn Èske gen yon mosyon pou sispansyon miss dwe posede? mosyon pou sispansyon pran papye bay la Twa ak 10, soti nan lòd. Tanpri make Mesye Benedetto kòm prezan. Atik de, rekonesans nan kontribisyon Joseph Farafa nan evènman an Pwojè Teleskòp Horizon. Mesye Cieri nan odyans lan. Ann wè kat mwen an.
[Cieri]: Bonswa, tout moun. Mwen ta renmen fè Joseph leve soti vivan pandan m ap pale sou reyalizasyon li yo. Nou konn Joseph depi plizyè ane. Li se yon 2017 gradye nan Medford High School, te ale nan McGlynn Middle School ak Brooks. Oke, gade, mwen te gen reyalite mwen yo dwat. Apre sa, li, ane ki sot pase a, te patisipe, oswa pou yon koup de ane, te patisipe nan Evènman Horizon Telescope travay la, ki te patisipe nan gade nan twou nwa a. Epi sa a te ye trè sekrè pou yon tan long paske te gen anpil bagay ke nou pa t 'konnen. Apre sa, mwen vle di nan mwa avril, Nan ane pase a, ekip la te pibliye done yo epi li te montre nou foto a. Epi yo te pibliye sis papye, sis papye rechèch ak 347 manm sou sis papye yo. Joseph se sèl bakaloreya ki nonmen sou tout sis papye yo, kidonk mwen te jwenn enfòmasyon mwen kòrèk sou sa. Epi li tou kontribye nan, mwen panse, twa dirèkteman, ak Lè sa a, te gen yon lòt, te gen youn nan konferans yo ke yo te pale sou done yo ke ou te travay trè di sou yo. Se konsa, nan pwen sa a, nou rekonèt Joseph paske li gen, dekouvèt la, ansanm ak lòt chèchè yo 346, te resevwa yon Pri Rekouvèr, ki, pote plis lajan pase Nobèl la, epi li se Pri Nobèl USA, nan opinyon mwen. Se konsa, se yon vrèman gwo onè pou Medford genyen youn nan pwòp li yo tèlman jèn yo dwe fè pati pwojè rechèch patikilye sa a epi kontribye nan li nan yon fason ki gen sans. Mwen vle felisite li pèsonèlman. Li se yon moun bèl bagay, yon Mustang vre, Ak sa a se kalite bagay nou renmen wè nan diplome nou yo, men tou nan elèv yo kounye a ke nou genyen. Li fè yon gwo travay. Donk felisitasyon, Joseph.
[Burke]: Si mwen te kapab fòmèlman li rapò a nan dosye a. Ansyen elèv Medford High School nan klas 2017 la, Joseph Arai, yo te rekonèt ak Pri Syans Breakthrough, ansanm ak 346 kolaboratè yo nan premye foto enkwayab Event Horizon Telescope nan yon twou nwa. Ekip la ap divize prim lan nan mitan tout kolaboratè yo. Li nonmen sou tout sis piblikasyon pou dekouvèt la. Joseph se sèl etidyan bakaloreya ki nonmen kòm yon otè. Enkwayab. Etonan. Mèsi.
[Cieri]: Mwen ta dwe ajoute tou, li tou ale nan UMass Boston. Se konsa, sa a se yon kalite pipeline vrèman enpòtan ke mwen panse ke sistèm UMass nou an ap devlope pou elèv nou yo. Se konsa, jis tout bagay sa yo nan yon pèspektiv edikasyon piblik yo tèlman kritik pou lavni nan peyi nou an. Se konsa, èspere ke sa a bon pou lavni nan tout sa k ap pase.
[Burke]: Joseph, ou ka fè yon etap devan? Mesye Cieri, tanpri ou lib pou w rantre. Lekòl Piblik Medford fyè pou rekonèt Joseph Hurray pou kontribisyon syantifik nan pwojè Teleskòp Event Horizon. Nan non tout manm Komite Lekòl Medford yo, felisitasyon. Ou ta renmen di yon bagay? Ou ka kanpe wo. Li pral kenbe ou.
[Farah]: Manman mwen te di mwen ta dwe di yon bagay. Mwen pa t 'kwè li. Manman yo toujou gen rezon. Wi. Mwen ta renmen remèsye tout, espesyalman depatman syans nan Medford High, ak tout pwofesè mwen te genyen pandan ane yo. Yo jis sipòte m 'san kesyon pandan tout bagay. Ak tout moun nan Medford merite anpil kredi pou prim lan menm jan mwen fè. Se konsa, mèsi, tout moun.
[Burke]: Mesye Ruggiero?
[Ruggiero]: Wi. Mèsi, Joseph. Kite m bay men w.
[Burke]: Felisitasyon.
[Farah]: Mèsi anpil. Felisitasyon.
[Ruggiero]: Mèsi anpil, Majistra Burke. Mwen jis te vle di ke lè mwen te orijinèlman te wè imaj yo sou entènèt epi mwen li sou yo nan ScienceDaily.com lè mwen te premye wè yo, mwen te jis soufle pa imaj yo. Epi li vrèman enteresan pou mwen konnen ke vil natal nou an te fè yon ti kontribisyon pou sa avanse. Mwen ta renmen konnen Joseph, mwen ka poze w de kesyon? Wi, asire w. Wi, mwen ta jis renmen konnen, ki sa an patikilye te kontribisyon ou nan pwojè a?
[Farah]: Se konsa, mwen kontribye nan twa aspè nan pwojè a, imaj, modèl, ak teyori. Se konsa, D 'kontra ak pran done yo, done yo anvan tout koreksyon, ak vire li nan imaj la ke ou te wè. Ak nan fen sa a, mwen te nan ekip imaj yon sèl. Mwen te kouri atelye imaj la kote nou te kreye premye imaj la. epi mwen te kreye mezi konparezon ke nou te itilize pou algoritm imaj avèg yo. Pou aspè nan modélisation, modélisation se ki jan nou ekstrè enfòmasyon aktyèl sou twou nwa a soti nan imaj la, mwen fèt bag imaj domèn karakteristik ekstraksyon metòd ki fondamantalman gade nan imaj la ak nan yon fason ki pa patipri ka detèmine pa sèlman ki jan gwo bag la se nan lajè li yo, men ensèten li yo nan mezi sa a, ak soti nan mas la nan twou nwa a. Ak nan fen teyori a, mwen travay sou pwolonje teyori relativite Einstein a, espesyalman metrik Kerr la, vini ak yon paramètrizasyon altène nan lonbraj twou nwa a, ki se ki jan nou detèmine tout sa nou konnen sou twou nwa a.
[Ruggiero]: Sa etonan.
[Farah]: Mèsi.
[Ruggiero]: Absoliman etonan. Mèsi. Èske ou ka jis ede nou konprann poukisa sa a se konsa espesyal ak poukisa li tèlman difisil pou, poukisa dekouvèt sa a pa te fèt anvan?
[Farah]: Natirèlman. Se konsa, teyori relativite jeneral Einstein a ak teyori mekanik pwopòsyon yo se de teyori ki gen plis siksè nan fizik epi yo itilize yo pou dekri tout sa nou konprann jodi a soti nan trè, trè piti a trè, trè gwo. Men, yo gen yon defo, ki se ke yo pa travay lè bagay ke w ap gade nan se tou de trè, trè piti ak trè, trè gwo. Ak sèl kote nou konnen kote sa rive se nan yon twou nwa pase orizon evènman an. Ak jiska imaj la te lage, pa te gen okenn prèv syantifik ki montre twou nwa menm egziste e ke defo sa a te aktyèlman yon bagay reyèl. Se konsa, ak avenman nan imaj la te vin premye prèv nan yon orizon evènman nan linivè a, yon kote kote konpreyansyon nou an nan fizik kraze.
[Ruggiero]: Epi èske w ka di nou kote a, konbyen ane limyè li ye?
[Farah]: Wi, donk M87 se yon galaksi eliptik 55 milyon ane limyè lwen nou. Limyè ki soti nan twou nwa a vwayaje 50,000 ane limyè pou chape galaksi a, answit 50 milyon ane limyè pou nou, epi answit yon lòt 100,000 oswa konsa pou rive nan pòsyon nou an nan Voie Lakte a. Lè sa a, li te oblije siviv, ou konnen, 15, 16 mil nan atmosfè, atmosfè enpòtan, tankou kolòn dlo a, aktyèlman rive nan teleskòp nou yo. Se konsa, li se yon etonan, li se yon moso debaz nan chans ke nenpòt nan limyè a te fè li nan nou nan tout.
[Ruggiero]: Sa absoliman etonan. Pou yon moun ki pa prepare pou pale, sètènman ou konnen sijè a trè byen. Li trè klè. Mwen ta renmen, mwen sèten envitasyon sa a deja pwolonje. Dekouvèt la te ekstraòdinè, mwen vle di, te enspirasyon pou mwen, e mwen sèten yon kantite lòt elèv nou yo ta renmen wè travay ou ak wè kèk foto. Mwen imajine yon kantite etidyan syans yo te trè eksite sou twou nwa. Mwen pa janm aktyèlman wè yo, paske premye mo pitit gason m 'te aktyèlman twou nwa, paske mwen sibi l' nan tout videyo yo. Mwen panse ke gen anpil elèv ki ta vrèman enspire pa sa ou te fè. Mèsi anpil pou sa. Mwen vrèman apresye li. Mèsi tout moun.
[Van der Kloot]: Jan mwen te di Jozèf k ap antre, se yon onè konsa pou konnen l. Epi li te. Se pa anyen nouvo. Nou tèlman eksite pandan ane yo ap gade ou grandi ak fanmi ou. Epi mèsi ak paran FARA yo tou, ki te tèlman sipòte, nan kou, timoun yo. Li te tèlman gwo. Epi, ou konnen, sa a se youn nan moman sa yo, mwen panse, ke lè mwen viv yon lavi trè long ak an sante, mwen pral di, mwen te konnen l 'ki lè. Epi li jis gwo. Donk mèsi anpil, Joseph.
[Burke]: Madam DiBenedetto.
[DiBenedetto]: Mèsi. Um, Joan, Joseph ak mwen konnen youn lòt trè byen. Gran sè li te yon syantifik tou e li te fè anpil aktivite ak pitit fi mwen an. Se konsa, mwen te wè l 'tankou yon timoun trè piti e li toujou te gen enterè sa a nan syans, ak kèlkeswa sa li te panse a, kit li te jwe enstriman li yo, oswa pou Medford High School Orchestra, oswa swiv ti fi yo nan Broad lè yo te fè estaj yo la, mwen te konnen li te pral mete koupe epi fè bèl bagay. Mwen jis te panse sa ta pran yon ti tan ankò, Joseph, yo dwe onèt. Se konsa, si sa a se kòmansman an, mwen pa ka tann yo wè sa ki nan pwochen. Mwen trè fyè de ou, pou tèt ou, ak pou MedFed, ak pou tout pwofesè yo ki te ede ou sou wout la. E sitou paske mwen konnen de paran ki nan chanm sa a sanble anpil ak mwen menm ak mari m, e yo kontan wè w isit la ap resevwa yon lòt prim. Paske sa a se pa premye ane ou, e mwen pa panse ke li pral dènye ou. Byenvini tounen nan MEDFED. Donk mèsi paske w te retounen wè nou epi kontinye tounen.
[Farah]: Mèsi.
[DiBenedetto]: Mèsi.
[Burke]: Apre sa, an rekonesans pou kontribisyon eksepsyonèl nan vil Medford, Ron Morin, Direktè Egzekitif Friends of the Middlesex Fells Reservation. Vil Medford rekonesan anvè Mesye Ron Morin pou angajman inechèk li nan prezèvasyon rezèvasyon Middlesex Fells la ak pou kontribisyon imans li nan efò pou pwoteje kont devlopman sari 90-milimèt la, yon seksyon 13-acre nan Lawrence. Woods pou jenerasyon kap vini yo. Komite Lekòl Medford la rekonèt lidè ekselan Mesye Moran kòm direktè egzekitif rezèvasyon Friends of the Fells. Pa egzanp pa li, Ron montre kijan pou nou jwi ak pwoteje resous natirèl nou yo e an retour kalite lavi nou. Atravè jenewozite tan ak lespri li bay sitwayen Medford yo ak vizitè yo nan rezèvasyon Middlesex Fells, Ron anseye nou pou nou apresye ak pwoteje resous sa yo ki soutni nou ak enspire nou. Mesye Moran, Li se chèz sortan an. Se konsa, nou pa t 'vle moman sa a pase san yo pa rann ou yon omaj, paske ou te tèlman enstrimantal nan pwoteje sit la 90 milimèt, ki pou moun nan nou ki nan Medford reyalize li ta ka yon patist Hockey si lòt moun te gen yo. fason. Se konsa, mwen te vle pèsonèlman remèsye ou, e mwen konnen ke li trè enpòtan. Nou gen tout mache Fells ke klas syans nou yo ale nan, e mwen sèten Mesye Farrar te ale nan yon koup nan chemen sa yo tou. Donk, se yon laboratwa vivan ke nou apresye ak respekte, e nou konnen ou fè tou. Se konsa, an rekonesans pou sèvis eksepsyonèl ou bay Vil Medford, kòm Direktè Egzekitif nan Friends of the Middlesex Fells Reservation, Ron Morin te prezante jounen sa a.
[Buxbaum]: Mèsi.
[Morin]: Mwen jis vle di ke mwen pa panse mwen te kapab fè li san majistra a, aktyèlman. Nou te òganize kominote a, men mwen dwe di vil Method te vrèman vin dèyè nou. Nan siyati nou te monte yo, petisyon nou te siyen an, plis pase 1,000 moun nan Medford te siyen siyati sa a. Sa te trè, trè enpòtan. Nan tout kominote alantou isit la, Medford te nimewo en. Lè Majistra Burke ak Stephanie Burke te vin dèyè nou, sa te vrèman yon pwen nan batay nou ak DCR. Ak otorite li nan sa a se reyèlman sa ki te deplase, mwen panse, komisyonè a pou avanse pou pi nan direksyon nou an. Se konsa, mèsi pou prim lan. Mwen pa t 'fè li pou kont li, menm si. Mwen te gen anpil moun ki vrèman bon ki te ede m.
[Burke]: Trè bon. Mèsi. Jeff, ou ta renmen di kèk mo? Se ou menm.
[Buxbaum]: Depi ou mande.
[Burke]: Non ak adrès, tanpri, pou dosye nou an.
[Buxbaum]: Jeff Buxbaum, 31 Hillcroft Park, Medford. Ron te rejwenn nou yon koup de ane de sa kòm yon direktè pwovizwa pou ede nou nan yon tranzisyon ke nou t ap travèse. Apre sa, li te rete sou pou yon ane siplemantè pou tout tan jiskaske li deside pran retrèt ankò. Men, lè batay Meadow 90-milimèt la te vini, li jis te gen kouran. Mwen vle di, li te gwo pou kòmanse, men reyèlman li te jis pare pou batay sa a e li te vrèman ede mobilize tout kominote yo, ou konnen, te gen tout moun ki diferan sou tablo. Se konsa, se te pwobableman pi gwo kontribisyon an, epi nou reyèlman apresye l 'pou sa a ak tout lòt bagay li te fè pou nou.
[Burke]: Mèsi pou tout sa ou fè tou, Jack. Mèsi. Epitou, pandan n ap sispansyon, rapò sou kominikasyon grèv klima, Dr Cushing.
[Cushing]: Bonswa manm komite ak manm piblik la. Se konsa, kòm anpil nan nou konnen Greta Thunberg se yon aktivis 16 ane fin vye granmoun Swedish ki ane pase a kòm yon timoun 15 ane te kanpe deyò ak yon tablo afich ki tradui nan angle grèv pou klima. Ak sa a te deplase nan yon mouvman atravè lemond e li se dernye gèrye klima nan mond lan. Epi li te mande pou elèv atravè mond lan patisipe nan zak dezobeyisans sivil Vandredi ki sot pase a. epi patisipe nan grèv klimatik, soti nan klas, epi patisipe nan rasanbleman. Boston se te youn nan anpil kote atravè mond lan ki te òganize rasanbleman sa yo. Li te fè sitasyon sa yo ke mwen te pataje nan dokiman yo ba ou a. ke yon sèl bagay nou bezwen plis pase espwa se aksyon. Yon fwa nou aji, espwa se tout kote. Kidonk, olye w chèche espwa, chèche aksyon. Lè sa a, epi sèlman lè sa a ap vini. Lè sa a, Thunberg te di tou nan Chanm Reprezantan an jis semèn pase a, aksyon pa mande pou pèmisyon an nan yon absans eskize, padon, sa yo se pawòl mwen. Si gen yon bagay mwen ka fè pou amelyore sitiyasyon an, Lè sa a, mwen panse ke li se yon ti pri pou peye. Lè nou te rankontre ak diskite sou, konvèsasyon te vrèman konsantre sou dezobeyisans sivil ak bay elèv yo opòtinite pou yo gen vwa sa a, men pa eskize absans yo. Reyalite a se, se ke chanjman nan klima, 97% nan syantis dakò, men sèlman apeprè 50% nan popilasyon an dakò ak. Mwen kwè ke nou tout kanpe sou bò syans e nou t ap chèche ak espere ke elèv yo ta fè sakrifis ki nesesè. ke kèlkeswa yon absans san eskize ka pote ak li, ke elèv yo ta reyalize ke, jan li te di jodi a nan Nasyonzini an, kounye a se lè pou panik, oke? Epi, dapre kalite bagay sa yo, nou espere ke elèv yo apwoche nou, lidè yo, pwofesè yo, tèt mwen, direktè yo, nenpòt moun, pou adrese pwoblèm sa yo. Nou pa t gade grèv chanjman klima sa a kòm yon pwoblèm chanjman nan klima. Men, si nou te apwouve absans san eskize pou sa, lè sa a chak rasanbleman, kit se pou rezon bon ak nòb, kit se pou rezon inyorab, mechan, ak degoutan ki ka ale dirèkteman kont valè debaz Medford ak Medford Public Schools, nou ta. Lè sa a, dwe dwe eskize absans pou. E se youn nan rezon prensipal ki fè nou kenbe pozisyon nou pou nou pa eskize absans yo. Paske lè rayisman parèt devan pòt nou, nou ta dwe eskize absans yo. Pa gen okenn nye Chanjman nan klima. Pandan moun nan Bahamas yo ap chèche moun yo renmen yo, menm jan Siklòn Katrina nan Nouvèl Orleans se toujou yon memwa ki toujou kri ak reyèl pou anpil Ameriken, Harvey, nonmen tanpèt yo, Maria, ki te devaste frè ak sè nou yo nan Pòtoriko. Men, jan Greta Thunberg te di, aksyon nesesè. Epi nou mande elèv nou yo pou yo fè sa san yon absans eskize. Sa a pi gwo pase absans eskize. Ak enkyetid nou an te pwochen fwa ke rayisman parèt nan papòt nou an. Epi nou dwe eskize absans pou bagay ki deteste e ki ka ale kont valè debaz nou yo.
[Burke]: Mèsi, Dr Cushing. Mesye Russo.
[Ruseau]: Mèsi anpil pou sa. Mwen vle kòmanse nan fen a yon ti jan. Èske gen nenpòt konvèsasyon nasyonal sou rasanbleman rayisman ke elèv yo ap kite lekòl pou? Paske sa a se konplètman nouvo pou mwen epi li son yon ti jan tankou fè bak nan yon desizyon ki te pran. Tankou, mwen pa te tande nan nenpòt nan rasanbleman rayisman sa yo ap vini nenpòt kote nan peyi nou an. Ou panse yo ta fè nouvèl la?
[Cushing]: Se konsa, kèk semèn de sa nan Boston, te gen yon rasanbleman. Te gen yon mach ki te kanpe kontrè ak kwayans yo nan anpil moun nan peyi sa a nan West Virginia de ane de sa. Te gen yon mach rayisman ki te kite yon moun mouri ak plizyè blese lè yon moun te deside kondwi machin yo nan yon foul moun. Se konsa, se te limyè a nan ki nou gade nan sa a. Reyalite a se ke nou dwe gen enkyetid sou sekirite elèv nou yo pou denominatè komen ki pi ba a ak pou bagay sa yo ki ka pa ka panse. Epi fè m konfyans, nou kwè chanjman nan klima reyèl e reyalite yon mond k ap chanje ak yon planèt k ap chanje sou nou.
[Ruseau]: Si w rele malad yon Vandredi, èske Lekòl Piblik Medford gen yon règleman ki di w sa w ka fè e sa w pa ka fè samdi ak dimanch?
[Cushing]: Se konsa, si mwen ta rele nan malad nan Vandredi, Mwen ta pi bon malad paske sinon li ta yon tan malad abizif. Pou kèlkeswa rezon ou pa parèt. Pou tan pèsonèl mwen ta di ke Medford Public Schools pa gen yon politik men mwen pa 100% abitye ak règleman nou yo nan pwen sa a.
[Ruseau]: Non m ap pale de nenpòt moun ki travay pou distri nou an. Mwen konnen pou pwòp travay mwen si mwen rele paske mwen bezwen yon jou sante mantal oswa Mwen jis, ou konnen, pou kèlkeswa rezon mwen deside pa ale nan travay, patwon mwen an pa gen okenn règ sou sa mwen gen dwa fè nan wikenn nan apre Vandredi sa a. Se konsa, mwen jis te vle klè. Mwen panse ke te gen kèk konfizyon ak kèk moun mwen te pale ak. Mwen aktyèlman pa gen okenn pwoblèm ak si sa a se yon eskize oswa san eskize. Mwen kwè ke administrasyon an ta dwe pran desizyon sa a. Mwen kwè li ta dwe politik Lekòl Piblik Medford yo ke nou pa pran ak Lè sa a, bay mezi pinitif ki pwolonje andeyò lè lekòl yo. bay elèv nou yo. Pa gen yon gwo pwoblèm ki baze sou absans nou yo ke nou rapòte bay DESE. Nou parfe byen. Nou se nan seri a regilye nan nèf ak yon mwatye. E nou napa problenm bann zanfan ki’n sote lekol ki apre sa i anvi ale, parey bann zanfan i al lekol. Epi tou timoun foutbòl yo. Ak natirèl la, lè mwen te yon paran lekòl primè, te gen gwo anfaz sa a sou konsekans natirèl. Konsekans natirèl la, si ou pa ale nan travay, ou pa jwenn peye oswa ou itilize tan malad ou. Konsekans natirèl la, si ou pa ale lekòl epi li pa eskize, si pwofesè a pa kite ou fè tès la, Lè sa a, ou pa jwenn yon nòt. Men, se yon konsekans ki pa natirèl pou yo penalize elèv sa yo ki patisipe nan lekòl ki pa nan kourikoulòm, kit se foutbòl oswa gwoup, pou yo retire bagay sa yo nan men tout koekipye yo. Pou mwen, li aktyèlman abizif pou gen presyon ke elèv sa yo te mete sou Vandredi maten epi li di, ou pral ruine pèfòmans gwoup sa a pou tout Medford. Kounye a, mwen pa panse ke moun ki te mete mesaj sa a te fè anyen ki mal. Bagay la mal te ke yo aktyèlman ta dwe penalize pou sa. E si mwen gen dwa, mwen gen yon lèt nan men yon paran ki pa t 'kapab fè li. Èske mwen ka li li? Sètènman. Se konsa, sa a soti nan Jen Lewis. Ak malerezman, mwen pa gen adrès li isit la, men mwen pral jwenn sa. Chè Komite Lekòl la, Mwen pwofondman desi nan desizyon MPS te pran pou kenbe vandredi pase a kòm yon absans san eskize. Pitit fi mwen an, Laura Lewis, 10yèm ane MHS, se yon manm gad koulè, e alòske li sousye pwofondman sou chanjman klimatik e li ta renmen ale nan mach la vandredi, li te chwazi ale lekòl paske li ta jwenn yon absans san eskize. li soti nan fè pati anyèl kay montre nan wikenn sa a. Kòm kèk nan nou ka konnen, se pi gwo evènman yo nan ane a, epi yo te fòtman avèti timoun yo pou yo pa kite entèdiksyon an desann. MPS te kapab fasilman pave wout la pou plis elèv yo ale nan pa anpeche yo gen pou yo chwazi ant pale ak dè santèn de milye de moun atravè mond lan kont abandone ekip ou a lè nou tout te travay di pou yon gwo evènman depi mwa jen. Anpil nan distri ki antoure nou yo te chwazi pou pèmèt elèv yo pwoteste sou evènman sa a san mezi pinisyon, epi MPS te kapab fè menm bagay la. Olye de sa, konnen efè li ta genyen sou elèv ki te fè pati aktivite nan wikenn, Ou te chwazi pou pèmèt yon pwen done eta pran priyorite sou ankouraje patisipasyon sivik ak panse lib nan mitan gwoup etidyan nou an. Chanjman klimatik kontinye vin pi grav paske gouvènman nou an refize pran aksyon pou chanje li. Kenbe sitiyasyon an, pa balanse bato a, te vinn nou kote nou ye. Nou dwe pale, nou dwe pwoteste, epi nou dwe ankouraje ak sipòte pitit nou yo fè menm jan an. Chwa ou te fè egzakteman opoze a. Patisipe nan yon gwo pwotestasyon bay yon sans de kamaradri ak espwa ki tou senpleman pa ka fasil replike. Mwen fyè de pitit fi mwen an pou chwa li te fè a, mwen wont pou lekòl ki te fòse l fè sa, e mwen tris paske li te rate opòtinite pou l la. Mwen sipliye w alavni pou w jwenn fason lekòl la ka ankouraje elèv yo nan aktivis ak angajman sivik pou yo pa vin yon lòt baryè pou sipòte sitiyasyon an. E sa te siyen pa Jen Lewis. Se konsa, mwen vle di, mwen jis santi tankou te gen yon tè mitan isit la. Ak deklarasyon an ki, mwen vle di, se pou yo dwe klè. Deklarasyon mwen sot tande a vle di Cambridge, Boston, Somerville, Arlington, ak anpil lòt vil pa t pran an konsiderasyon sekirite elèv yo. Sa se yon deklarasyon ki se yon dirèk, ka swiv dirèkteman nan deklarasyon an ke sa a te sou sekirite yo, ki se nan lèt la ke nou te resevwa. Mwen pa kwè ke sipèentandan sa yo ak distri sa yo vrèman pa pran swen sekirite elèv yo epi yo deside fè yon bagay yo te santi yo pral riske sekirite elèv yo. Men, jan mwen te di anvan, mwen pa opoze jis kite Sa a pou mwen se pa sou si li nan eskize oswa ou pa. Li se sou si mezi pinitif yo apwopriye. Mwen pral kite yon lòt moun pale pou yon ti kras.
[Burke]: Mèsi. Ms. Van der Kloot.
[Van der Kloot]: Mèsi. Se konsa, mwen te panse sou sa a anpil, epi paske mwen te desi ke elèv ki reyèlman ta renmen yo te ale nan mwa mas la. pa t ale paske yo ta gen yon move efè sou ekip yo paske yo pa gen dwa patisipe nan aktivite sa yo. Men, pou mwen, pandan ke te gen yon kesyon de distribisyon, li te rive byen vit. Nou te sèlman konnen sou li, oswa mwen te konnen sèlman sou li jou anvan an. Pou mwen, sa a se yon kesyon politik komite lekòl la. E pou mwen, mwen santi ke moun administratif yo pwobableman ap fè travay yo. Epi kounye a mwen oblije antre epi di, sa a se yon kesyon politik. Mwen panse ke nou bezwen gade nan politik la. Mwen pa panse ke elèv yo ta dwe penalize pou patisipe nan yon mach chanjman klima. Mwen ta renmen li vin yon opòtinite edikasyon. Mwen ta menm konsidere yon sòt de, mwen vle di, mwen dakò ak Pòl ke distenksyon sa a ant eskize ak san eskize, petèt nou bezwen pale sou sa an jeneral paske mwen te gen paran yo vin jwenn mwen. ak fristrasyon sou politik sa a nan pi gwo sans. Paske yo di, ou konnen, pitit mwen an te malad, men pa tèlman malad ke yo te bezwen ale nan doktè a. Se konsa, mwen jis mete sou kote sou bò gòch la epi di, nou gen yon pi gwo kesyon. Men, mwen kwè se yon politik. Alor mon anvi fer en mosyon ki komite lekol i rankontre pou diskit lo polisi absente, sirtou an sa ki konsern bann levennman deor. ke elèv yo ta renmen patisipe nan. Mwen panse ke si nou ka chita bò tab la epi rive nan yon pi bon fason yo jere sa a, ke sa a ta pi bon pou elèv nou yo, epi Lè sa a, nou pa ta dwe mete administratè nou yo, ou konnen, kenbe yo moute ak anmèdman. Se konsa, si mwen te kapab.
[Burke]: Se konsa deplase. Èske gen yon dezyèm nan mosyon an? Segondè pa Mesye Russo. Mèsi, Ms. van de Kloot. Ms. Kreatz.
[Kreatz]: Oh, wi. Se konsa, mwen te panse, mwen tande nan men Mesye Russo ak Madam. Van der Kloot, e konsa mwen t ap mande, mwen t ap panse ke alavni, si nou te konnen ase bonè, èske nou ta ka planifye tankou yon pwomnad sivik kote petèt youn nan pwofesè yo ta ka ale ansanm ak elèv yo epi ale nan vil ak paran yo. pèmisyon pou yo ale nan grèv la oswa, ou konnen, manifestasyon an ak sipèvizyon granmoun ak toutotan yo te gen otorizasyon paran yo.
[Cushing]: Se konsa, mwen ta di repons lan nan sa ta dwe wi. Mesye Russo te fè m okouran de grèv klima a anviwon 10 jou davans ki baze sou imèl. Lè sa a, mwen te ale nan anplwaye enfimyè nou yo ak lòt manm nan lekòl segondè nou an pou wè si nou te kapab fè sa rive. Tan rediksyon sa a te trè sere, yo bay kote fòm yo ka oswa pa ka nan kòmansman ane a, timoun yo refè bagay sa yo, kalite bagay sa yo. Men, mwen ta di pi definitivman sa, men Lòt bagay la tou, pou nou reflechi sou isit la se tou nou bezwen jwenn yon fason pou engendre lidèchip elèv sou pwoblèm sa yo. Se sa Greta, si mwen ka tèlman odasye pou sèvi ak premye non li, se sa ki Greta vrèman ap pale. Mwen te gade diskou li jodi a epi li te fondamantalman kenbe dlo nan je kòlè pandan li te di, ki jan ou oze Nasyonzini, rele nan gwoup kamarad li. ak granmoun yo tou pou leve kanpe e pou yo kòmanse fè kalite bagay sa yo. Se konsa, mwen ankouraje elèv yo pou yo vin jwenn mwen oswa pou yo ale nan direktè lekòl yo. Ann jwenn yon fason pou fè bagay sa yo yon reyalite. Ann jwenn yon fason pou fè nou plis vèt pou nou aktyèlman pran aksyon epi pou nou avanse pi lwen konvèsasyon. Men, mwen dakò ak ou ke wi, nou ka definitivman travay pou fè sa rive.
[Kreatz]: Epi èske w konnen konbyen elèv yo èske nou konnen si gen etidyan ki te patisipe nan grèv jou sa a? Yon lòt paran te mande m ', li te di, èske w konnen konbyen elèv yo? Oswa nou pa konnen.
[Cushing]: Prezans nou an te koupe sou yon pwen pousantaj. Mwen kwè prezans mwayèn chak jou nou anvan jou sa a te apeprè 97%. Jou sa a, mwen te gade li ak Mesye DeLeva, ak prezans nou an te nan apeprè 95.8, mwen kwè. Men, mwen ta ka koupe sou pwen an.
[Kreatz]: Epi èske w konnen si pandan jounen an te gen diskisyon petèt nan, ou konnen, nan klas sivik oswa klas istwa jis pale sou grèv klima a ak elèv yo? Mwen te jis, mwen te resevwa kesyon sa a tou nan men paran yo, tankou yo te aktyèlman angaje yo nan diskisyon?
[Cushing]: Se konsa, nou te voye resous bay pwofesè yo fè sa. Mwen te tande nan men pwofesè yo ke wi, diskisyon sa a te la. Um, mwen te, uh, tande nan men pwofesè ke mwen te tande nan men, um, direktè a ki te gen, mwen pa te tande nan men pwofesè yo. Mwen tande, uh, direktè lekòl la ke te gen diskisyon solid, um, ke elèv yo te aktyèlman, um, wè politik la kòm wè pozisyon nou sou li tou. Sa a se yon opòtinite pou dezobeyisans sivil. E sa se yon moman pou fè yon bagay konsa. Apre sa, mwen sonje tou yon quote nan Vandredi tèt li nan yon elèv Brookline ki te pale sou mache soti nan klòch la 1045, mwen panse ke li te. Sitasyon an se nan Boston Globe, 14-zan etidyan sou non Jordan, ki te pale sou konprann ke te gen konsekans pou mache deyò. Nou pa t 'konsekans timoun yo nan sans sa a nan tou sa yo ta ka fè. Men, sa nou te fè, sa li te di a, oswa li, mwen bliye, onètman, men kòmantè a te ke konsekans la pa aji se twòp. Se konsa, elèv yo te fè sa, mwen panse ke pwofesè yo ta gen sipò, pwofesè yo te sipòte. Mwen konnen ki baze sou sa direktè yo te di m 'ke te gen konvèsasyon te gen ak ke klas imanite yo reyèlman mennen sa. Lòt resous yo te bay pwofesè yo pandan tout semèn sa a epi semèn chanjman klimatik ale nan Vandredi tou.
[Kreatz]: Apre sa, mwen jis te gen yon lòt, paske mwen konnen, mwen panse ke li te ane pase a, kote te gen yon walk-in, kote elèv yo pa t aktyèlman soti, men yo te pèmèt yo antre nan jimnazyòm nan oswa kafeterya pou apeprè. 10 a 15 minit. Se te tankou yon ti mache san danje, kote yo te kapab fè sa. Sa se te yon lòt lide ke nou ta ka fè si elèv yo toujou vle fè yon grèv, yo te kapab fè li nan lekòl la nan yon sèten tan. Men, sa te jis yon sijesyon. Mèsi.
[Burke]: Mesye Ruggiero.
[Ruggiero]: Mèsi. Mèsi pou papye a. Mwen gen kèk kesyon sou absans ki eskize. Ann sipoze pou yon ti moman nou te gen yon timoun ki gen kapasite ekstraòdinè, petèt yo te tankou yon mèt echèk nan yon laj trè jèn, epi yo te gen yon tounwa yo ale nan epi li konfli ak èdtan lekòl yo. Èske elèv sa a ta kapab resevwa yon absans eskize pou patisipe nan yon tounwa?
[Cushing]: Pa gen politik la dirèkteman devan m '. Mwen reyèlman pa ka pale ak li. Si mwen te gen politik la devan mwen epi mwen ta ka pale ak li, mwen ta kontan.
[Ruggiero]: Men, mwen sipoze administrasyon an pa ta penalize yon timoun.
[Cushing]: Donk, li enteresan paske sa a, an jeneral, se yon evènman ki pa lekòl. Oke, kidonk mwen pral pale an jeneral isit la, mwen te yon direktè anvan ak vis direktè. Se konsa, an jeneral, sa pa ta konsidere kòm yon absans eskize. Ou konnen, pwofesè ak anplwaye k ap travay avèk yo ta pwobableman wè sa kòm yon opòtinite pou bay elèv sa a opòtinite pou fè travay la epi pou yo pa kenbe mal sa a. kont yo lè li rive espò ak aktivite apre lekòl. An jeneral, men, sa ta ka yon bagay ki mande yon dispansasyon direktè lekòl la. Kidonk, pifò règleman sou prezans yo ekri ak kapasite direktè a pou bay yon dispans pou kèk rezon espesyal. Kidonk, ann di, ipotetik, elèv la soti pou plis pase mwatye yon jounen, ke direktè a bay benediksyon yo pou pèmèt yo patisipe nan aktivite apre lekòl. Pa sèlman espò, pa sèlman gwoup, men nenpòt bagay.
[Ruggiero]: Dwa, dwat. Mwen yon ti kras desi pa pozisyon lekòl nou yo te pran pou yon koup de rezon. Pandan ke mwen sètènman konprann panse manm Vander Kloot ke nou bezwen revize politik la epi chanje politik la e petèt direksyon ke nou ta dwe avanse. Tout pwen sa a se pou atire atansyon sou lefèt ke granmoun yo pa rezoud pwoblèm sa a. Ak reyalite a nan pwoblèm nan se ke pa sòt de eskize absans sa yo, nou ap aktyèlman bay prèske prèv sa. Gade, li pi enpòtan pou ou ale pratike ak koulè ou pase fè fas ak lefèt ke oseyan yo ta ka monte nan yon koup de pye nan yon koup de ane. Sa se, mwen panse, finalman sa ki desevwa m pi plis sou pwopozisyon lekòl la. Mwen vle di, pou sòt de eko sa manm Ruseau mansyone, nou pa ta eskize elèv yo patisipe nan yon rasanbleman rayisman. Dwa? Mwen vle di, se sa, non, se pa kesyon an, menm jan ak yon timoun ki se yon prodigi echèk, nou ta tout ansanm ak di, ou konnen, timoun sa a ap fè byen nan lekòl la, nou pral asire w ke yo fè moute materyèl yo, oswa yon timoun ki pral nan peyi Espay, petèt, nou pral asire w ke yo fè materyèl yo, yo pa pral manke okenn devwa lekòl, epi nou pral ba yo eskize absans. Pozisyon sa a te ka pran isit la. E mwen devine se sa mwen jwenn Gen wiggle, mwen vle di, yon lòt fwa ankò, nou pa gen politik la nan men yo. Men, nou kòm yon kominote, kòm yon peyi ak yon mond, nou dwe rekonèt ke gen bagay ki pi enpòtan pase mo ekri sou papye. Epi nou bezwen, si nou gen kapasite pou, menm jan mwen sèten nan Boston, yo pa gen yon sèl aktivis klima ki eskize. Epi jis sòt de yon dènye pwen nan sans sa a. Mwen panse tou se yon ti kras, Mon pa neseserman konnen si bann teachers i devret la. Mwen vle di yon pati nan lide sa a se pou elèv yo eksprime kòlè yo ak fristrasyon sou sa nou kòm granmoun ap fè. Ou konnen epi nou tout pataje responsablite nan sa k ap pase nan mond nou an kounye a. Se konsa, mwen panse ke sa yo se bagay enpòtan yo kenbe nan tèt ou. An tèm de absans la eskize, mwen panse ke nou ka rele li jan nou renmen. Nou pa ta dwe penalize etidyan sa yo. Nou ta dwe eskize absans sa yo. Moun pa ta dwe fè yo santi tankou, o, mwen dwe chwazi ant mond mwen an oswa yon pakèt timoun mwen jwe foutbòl ak ke mwen vrèman renmen. Sa se pa yon chwa jis.
[Burke]: Mèsi. Ms. Mustone.
[Mustone]: Mèsi. Mwen ta pral mande si Manm Van der Kloot ta amande mosyon li a pou voye l bay soukomite politik la. Gwo. Èske mwen ta ka fè?
[Burke]: Wi. Soukomite politik. Èske ou ka aksepte amannman an? Asire w. Manm? Mèsi. Eski nou kapab al dan sa mosyon? Nou pral le pli vit ke Mesye Russo gen yon lòt.
[Ruseau]: Mwen pap fè tout nwit lan.
[Burke]: Mr. Russo?
[Ruseau]: Mèsi. Sa a se te yon konvèsasyon mwen te fè plizyè fwa pandan semèn pase a, menm anvan grèv la, sou lide ke sa a se dezobeyisans sivil. Li sètènman se dezobeyisans sivil. Men, isit la nan pwoblèm mwen an ak bay timoun yo menm konsekans yo ke rès nan nou nan chanm sa a ta genyen, yo pa gen menm dwa ak nou. Yo pa fè sa. Tribinal Siprèm nan klè klè. Kidonk, poukisa yo ta dwe soufri menm konsekans ak nou lè yo pran yon aksyon tankou dezobeyisans sivil? Mwen jis panse ke sa yo, mwen kalite gen pwoblèm pou jwenn nan men yo, ou fè dezobeyisans sivil, ou jwenn konsekans yo, kèlkeswa sa yo ye. Sa a byen, mwen se yon gran e mwen kapab, pran desizyon sa a. Men, lè mwen pa gen tout menm bagay la, si yon moun pa gen tout dwa yo, mwen jis pa panse ke se yon pwopozisyon jis. E sa se, mwen panse, tout sa mwen te vle di.
[Nowogrodzki]: Wi, nou gen yon manm piblik la ki ta renmen pale non w ak adrès ou tanpri wi, mwen nan Anna Nowogrodzki mwen abite nan 20 Pleasant Street nan Medford mwen se yon paran Medford e mwen la a reprezante mari m ak tèt mwen mari m 'te pran de zan nou an soti paske li se yon timoun de zan ak Ak zanmi m 'Carrie Thorderson tou, ki tou ap viv nan Medford. E mon dezapwente par lekol ki’n ganny manyen sa, akoz plizyer pwen in ganny fer deja. Mwen panse ke premyèman, pèmèt elèv yo manke lekòl san yo pa pinisyon pou grèv klima a ta absoliman pa fè ou dwe eskize yo pou lòt absans. ou se administrasyon an, ou gen otorite pou eskize sa ou renmen e pa eskize sa ou pa chwazi eskize. Kidonk agiman sa a pa sanble fè okenn sans lojik pou mwen. E an plis, Agiman sa a ta di ke Somerville, Arlington, ak Cambridge ak Boston Public Schools ta pral planifye pou eskize pitit yo pou yo patisipe nan rasanbleman rayisman alavni, ki klèman pa vre. Se konsa, mwen panse ke... Gen yon fo lojik, osi byen ke sa Pòl mansyone, ke timoun yo pa gen menm dwa ak granmoun. Timoun yo pa ka vote. Timoun yo pa gen pouvwa pou negosyasyon kolektif. Gen anpil bagay granmoun yo genyen ke timoun yo pa genyen. gen yon erè ke elèv yo bezwen defye administrasyon lekòl ou a nan lòd pou manifestasyon yo gen sans, pandan ke mwen panse ke elèv yo defye lidè mondyal yo, gouvènman ameriken an, ak tout Nasyonzini an gen sans ase epi li se yon pil ase gwo yo te anpile kont. yo ke yo pa bezwen tou gen politik ou anpile kont yo. Finalman, mwen ta di ke lè moun nenpòt kalite travay pou jistis, obstak yo ap toujou kanpe nan wout yo, men mwen panse ke nou dwe fè yo pa obstak sa yo ak trete obstak sa yo kòm si nou pa gen okenn pouvwa sou yo. yo lè nou an reyalite fè yo se irèsponsab ak malen. Mwen panse ke se laverite espesyalman pou pwòp timoun nou yo ak timoun yo nan kominote nou an nan Medford.
[Burke]: Mèsi anpil. Mèsi. Ms. Van der Kloot.
[Van der Kloot]: Selman mon anvi kler ki par demann pou anvoy sa dan politik komite, se pa akoz dan okenn fason ki mon dakor avek li. Mwen pat dakò ak chwa a. Se jis paske mwen pran pouvwa nou genyen kòm manm komite lekòl la, e se pou fè e mete politik. E mwen panse ke se fason sa a ke nou ka ale sou li ak fabrike sa nou pral dakò sou. Mwen tou jis vle mansyone nan tout bagay sa yo, yon sèl bagay ke mwen te kontinye panse sou li se bèl jèn dam sa a ki te vin jwenn nou prentan pase a, ki vle pote nan atansyon nou fristrasyon ak plato yo styrofoam. Apre sa, mwen panse kounye a se septanm, e mwen konnen nou ap travay sou li, men poutan li pa santi tankou nou vrèman konsène ase, paske si nou konsène ase, Lè sa a, pri pa ta dwe yon pwoblèm, epi nou ta jwenn plato ki kapab itilize ankò. Mwen te nan Tufts yè, nan Jounen Kominote Tufts la, epi mwen remake tout plak yo te, yo se papye resikle. Se konsa, mwen enkyete ke pwòp kò nou an pa santi presyon an ase, ke nou pral jwenn li, men nou pa rive jwenn li ase vit. E mwen panse ke se nou menm lè nou gen yon etidyan konsa, epi nou tout dakò, nou tout dakò sa nou dwe fè, ke nou ta dwe fè li rive, pa tann jiskaske li rive.
[Burke]: Mèsi, Ms. Vandekloot. Mr. Rochero.
[Ruggiero]: Mwen sipòte kote manm Vander Kloot prale ak sa a. Mwen ta renmen ofri yon sijesyon amikal oswa de amannman. Mwen ta renmen eskize 1% elèv yo kounye a ki pa t ale lekòl nan jou sa a. 1% ke ou te di te gen yon plonje. Mwen ta renmen eskize tout elèv ki pa t ale lekòl jou sa a. Mwen panse ke sa fè plis sans pase, si nou pral kòmanse aktyèlman kòmanse pran aksyon sou sa k ap pase sou klima, mwen panse ke Lè sa a, nou dwe rekonèt nan pale sou politik, sou ki elèv yo bezwen eskize lè, mwen fè sa. t nesesèman panse ke, ki adrese pwoblèm nan lespri a nan sa elèv yo ap eseye pwoteste kont. Apre sa, mwen ta renmen kanpe dèyè yo nan nenpòt fason posib, e sa a se fason mwen panse ke nou ka fè li.
[Van der Kloot]: Li ka pi difisil pase ou panse paske eskize a ak san eskize, mwen vle di, mwen pa sèten ke sa enpòtan otan ke, e mwen pa panse ke nou ka tounen tounen epi malerezman chanje lefèt ke pwoblèm reyèl la te yo te kapab ' t patisipe nan aktivite ki pa nan kourikoulòm yo si yo te ale. Epi se sa ki nan vyann reyèl la nan sa a, se ke se sa ki pwoblèm nan te. Mwen pa sèten. Se konsa, menm jan mwen eseye reflechi sou sa a epi mwen ka bezwen kèk èd nan men administrasyon an isit la pou di nou ta ka mande elèv yo si yo te ale nan chanjman nan klima Vandredi, mwen devine se konsa nou ta idantifye ki moun ki te ale nan opoze a ki moun ki te malad. oswa ki moun ki te tou sa. Mwen pa byen si. Mwen panse ke nou kalite bezwen gade nan politik nou an. Mwen pa kont li, Michael. Mwen jis pa byen sèten ki jan fè li. Nou te kapab, li pa bezwen deside aswè a, nou te kapab ale nan politik sa a, sou-komite politik la epi nou te kapab diskite sou li la epi li te kapab retroactive. Èske sa t ap oke?
[Burke]: Gen yon mosyon sou latè pou voye politik sa a sou absans, voye li bay sou-komite politik la epi sekode pa Msye Russo. Mwen regrèt, Mesye Russo te segonde sa deja. Epi nou kapab, nou ka travay atravè li la. Paske politik la se politik la. Se administratè a.
[Ruggiero]: Nou pa gen politik la devan nou pou tweak li. Nou bezwen lang pou tweak li. E sa se aksyon ki nou kritike. Nap pale de 1% etidyan, si te gen kèk etidyan ki te malad jou sa a, men ki pat malad ase pou al kay doktè, ok nap konte yo pami yo. Nou pral konte yo pami eskize yo. Mwen pa panse ke pral gen yon sòt de gwo konsekans nan konpòtman sa a. Apre sa, mwen pa panse ke nou ap mete yon sòt de presedan terib ke si moun ki vle ale nan Charlottesville ak frape yon lòt moun nan machin nan ke nou ap yon jan kanmenm sipòte yo. E mwen panse sa a, ak tout respè pou komite a, ak tout respè, mwen panse ke li voye plis nan yon mesaj bay sipò nou nan elèv yo, ke si nou vote kounye a epi eskize tout elèv ki pa t 'kapab , ki gen absans san eskize sou liv la, kounye a nou ka fè sa kòm yon komite, olye ke voye li nan yon soukomite kote nou pale sou li epi li vini ankò nan tankou kat semèn.
[Burke]: Poukisa nou pa fè Ms. Mosyon Van der Kloot premye, e apre si ou anvi fer en mosyon e i annan en dezyenm pour li, nou kapab pran en vot. Sou mosyon Ms. Van der Kloot voye revizyon politik sa a bay soukomite sou règ yo, vòt apèl, tanpri. Ms.
[DiBenedetto]: Mastone.
[Burke]: Politik la. Sa a se papye politik la.
[Ruggiero]: Mwen regrèt.
[Burke]: Wi, 7 an afimatif, 0 an negatif. Mosyon pase. Ms. DiBenedetto.
[DiBenedetto]: Mèsi. Mwen konprann epi mwen ka santi fristrasyon ou epi ou vle pran aksyon imedyatman. Mwen jis enkyete pou elèv yo ki te chwazi parèt Vandredi pou kounye a jwenn chanjman sa a, fristrasyon yo ak lefèt ke nou chanje politik la epi yo te ka ale epi yo toujou mache oswa toujou jwe. e sa t ap ogmante fristrasyon sa a nan tou de paran yo ak elèv sa yo ki te fè yon chwa ki te trè difisil. Se konsa, pou rezon sa a, mwen pral mande w kòm yon lòt manm jis reyèlman konfyans ke politik sa a pral gade efektivman pa nou tout, paske nou tout vle pran aksyon imedyatman. E sa ki mon kapab fer se sijere ki sa komite i rankontre o pli vit posib. pou akselere enkyetid ou yo epi di ke nou pral pran aksyon. Nou pa pral chita sou li trè lontan. Mwen ta jis rayi yo dwe youn nan elèv yo ki te parèt ak Lè sa a, te jwenn ke mwen te kapab ale apre reyalite a. Sa ta trè difisil pou trete. Kòm yon timoun, sa ta trè difisil pou trete. Donk, pou rezon sa a, mwen mande w pou w tann epi fè konfyans nan komite nou an, nan komite sa a, nan komite sa a ki trè aktif ki vle chanjman efikas pou chanje politik sa a trè byento e trè vit.
[Burke]: Mèsi. Mesye Regiro.
[Ruggiero]: Mwen sipoze ke sa a se rezèvasyon mwen an nan tout bagay sa yo. Pandan ke mwen byen konprann elèv yo, yo te vle ale, yo te enkyete ke yo ta jwenn yon absans san eskize. Epi kounye a nou pral retkon li an retwoaktif.
[Burke]: Mwen pral di, petèt sa a- Yo te enkyete ke yo pa t 'kapab patisipe nan- Yo pa t' kapab patisipe, men yo te kapab genyen. Mwen panse ke si li te jis yon bagay inatandi ki enplike nan Boston. Petèt sa se yon leson enpòtan.
[Ruggiero]: Petèt se yon bagay ki pral aktyèlman, yo pral sonje ke yo te gen yon moman lè yo te kapab ale. Yo te ka kanpe deyò pou klima a. Men, yo te enkyete sou kèk sòt de konsekans oswa deranjman oswa pwoblèm. E petèt pwochen fwa yo gen plis vle aktyèlman kanpe pou anviwònman an. Petèt pwochenn fwa yo plis dispoze pou avanse pou pi devan ak sa a.
[Burke]: Èske gen yon mosyon?
[Ruggiero]: Mwen panse mwen pral kite li pase pou kounye a.
[Burke]: Sou papye, èske gen yon mosyon pou aksepte rapò sa a epi mete l nan dosye? Se konsa deplase. Se konsa, te deplase pa Madam DiBenedetto, segonde pa Mesye Russo. Tout moun ki an favè? Tout moun ki opoze? Mosyon pase. Mèsi anpil. Mèsi. Mèsi, doktè. Èske gen yon mosyon pou retounen nan lòd regilye biznis la? Pa Madam DiBenedetto, segonde pa Mesye Russo. Tout moun ki an favè? Tout moun ki opoze? Mosyon pase. Rapò sou komite yo. Soukomite bilding ak tè. 11 septanm 2019. Ms. Mustone. Mèsi, madam.
[Mustone]: Kidonk, mwen pa pral li rapò a epi mwen espere ke mwen pa ka fè pwen enpòtan yo. Ajanda nou an, senk atik ki te diskite. Premye a te monte vitès nan konplèks lekòl segondè a. Mwen te voye yon imèl bay chèf lapolis la ak John Laughlin, manadjè bilding nou an, manadjè enstalasyon yo, epi yo ap chèche nan li. Dezyèm se te siy vitès k ap flache ke ou wè nan tout vil la. di nou ki vitès nou prale, si li pi ba pase limit vitès la. Tout sa yo ap itilize nan tout vil la, men lè youn libere, li pral ale nan konplèks lekòl segondè a. Twazyèm lan se te yon aktyalizasyon sou konplèks Andrew Glenn. Depi jodi a, twotwa yo ak koub yo fini, epi gen jis kèk travay detaye ki bezwen fini. Nimewo kat te konsènan aparèy kwizin lekòl yo, e sa te vrèman soti nan dezi a pou yo pa sèvi ak plak polistiren. Rhetta Smith, nitrisyonis lekòl la, te fè yon envantè. Nou gen anpil aparèy nan kwizin nan lekòl la ki bezwen mete ajou oswa reparasyon. mennen nou nan yon konvèsasyon ak Alicia Hunt, ki se kowòdonatè enèji nan vil la. Kathy Kreatz ak mwen pral rankontre avèk li ak kèk ofisyèl leta pou diskite posiblite aplikasyon pou sibvansyon pou mete ajou aparèy kwizin lekòl nou yo ak lòt fason yo vin vèt nan lekòl nou yo. Dènye atik nan ajanda nou an se plan prensipal Medford High School la. Ak Mesye Brown, yon pwofesè nan lekòl segondè pwofesyonèl la, te ban nou yon rapò nan pèspektiv li kòm yon pwofesè ak yon sitwayen, ak ki plan an pou Medford High School. Kesyon li yo vrèman mennen nou diskite, èske se sou reyabilitasyon? Èske se pou chèche finansman pou konstwi nouvo? Èske li sou fè li an faz? Ak Kathy Kreatz te genyen sigjere ke nou fè yon soukomite ki ta prèske yon plan vizyon prensipal pou lekòl segondè a. Alor mon anvi fer en mosyon pou kree en soukomite lo en master vision pou reparasyon ek antretyen lekol segonder. E kisa? Vizyon. Mèsi.
[Kreatz]: E mon ti a kontan prezidan soukomite.
[Burke]: Èske w tout pare, mesye Stone, ak rapò w la? Ou jis bezwen peze ti kras sa a. Ms. Koretz.
[Kreatz]: Wi. Se konsa, wi, mwen te pale ak Majistra sou sa. E menm Mesye Brown, li enterese nan sèvi kòm volontè nan komite a. Epi li ka pote ekspètiz li sou tab la. Nou vle tou gen kèk lide, jis brase lide. fè kèk vizit, mache nan lekòl la, epi jis mete ansanm yon plan. Nou konnen n ap tann deklarasyon enterè MSBA a. Nou espere jwenn sa, men mwen panse ke sa anpil moun vle fè se jis gen yon diskisyon, kòmanse pale sou bagay sa yo, epi mete ansanm yon plan, epi answit bay li priyorite. Se konsa, mwen konnen ke kounye a kèk nan pwogram CTE yo kounye a se rekonfigirasyon nan nouvo espas yo. Epi li ta bon pou menm, ou konnen, pataje kèk nan istwa sa yo epi nou ka pote li tounen nan komite regilye a epi jis di tout moun sa k ap pase nan sa yo, ou konnen, zòn sa yo ki rekonfigirasyon ak ki sitiyasyon an ye. pwogrè e petèt yon bagay konsa. Epi nou ta ka gen tankou yon dokiman Google kote nou te kapab, ou konnen, gen yon orè. Sa a se kote nou ye. Ou konnen, sa a se kote nou vle ye. Sa a se lè nou jwenn deklarasyon MSBA a. Men plan kapital senk ane a. Se tankou yon anpil nan planifikasyon ki enplike, kidonk li ta yon anpil tankou mini-reyinyon jis swiv pwogrè a. Men wi, se konsa sa se sou li. Yeah, pa gen pwoblèm.
[Burke]: So dan lepase, ti annan en Komite Building the Future e apre sa Building the Future. etap de komite, e li te konpoze de pwofesè, paran, yon lis fakilte, ou konnen, li te gen administratè sou li, kidonk li te yon gwoup konplè moun ki aktyèlman gade bagay sa yo ak Lè sa a, fè rekòmandasyon. Menm jan an. Menm jan ak sa. Se konsa, petèt yon bagay ki ta dwe pi laj pase jis kèk manm komite. Se konsa, gen yon mosyon sou planche a pou etabli yon plan vizyon prensipal pou Medford High School. Epi gen yon dezyèm sou planche a pa Ms. Kreatz. Madam DiBenedetto.
[DiBenedetto]: Mèsi. Se bèl bagay mwen te vle ajoute. Mesye Brown te prezan, e li te di gen anpil ekspè, non sèlman kòm pwofesè nan lekòl pwofesyonèl la, men nan tout kominote a ki ta renmen vin prezan ak aktif nan komite sa a. Ak anpil nan travay yo ke yo te kapab fè, yo te kapab fè inisyal baz ak ekspètiz nou genyen nan kay la san yo pa bezwen peye pou anyen epi jis ale sou jis enfòmasyon debaz ak reyèlman rechèch bagay pa pwofesyonèl ki ap viv nan kominote a epi li pa ta koute okenn lajan okòmansman ak Lè sa a, nou ka bati sou sa. epi tankou bati ak fondasyon an ak Lè sa a, bati epi jis pa antre nan depans touswit. Se konsa, se sa mwen te vle ajoute. Mwen panse ke li se yon lide ekselan. Mwen panse ke li ta ka yon twa, senk, 10 ane vizyon pou sa ki bezwen fè. Epi jiskaske nou wè sa, yon fwa nou gen yon vizyon, Lè sa a, nou ka fè etap pou fè sa rive. E nou bezwen konnen kote nou ye pou nou ka konnen ki kote nou bezwen ale. Alor mon aplodi sa komite e son travay pour fer sorti sa aswar e pou avanse avek sa. Mèsi.
[Burke]: Mr. Russo.
[Ruseau]: Mèsi. Se konsa, Vandredi, mwen te gen yon apèl konferans ak Jim McDonald, Jack McCarthy, ak Diane Sullivan nan MSBA, Massachusetts School Building Authority. Mwen te voye yo yon lis long nan kesyon, epi yo te santi li te pi bon aktyèlman jis gen yon apèl konferans avèk mwen. Epi se te yon apèl trè eklere, pou di omwen, e gen yon koup nan bagay enpòtan mwen te santi bezwen pataje. Premyèman, yo enspekte bilding nou an, tout bilding lekòl yo epi yo ba yo yon evalyasyon ant youn a kat, youn se byen, mwen devine, jiska kat tankou, poukisa gen yon moun nan la? Epi nou yo klase nan yon sèl. Se konsa, nou pa ta dwe gen okenn alizyon ke yo pral antre epi di, kote sa a dwe demoli. Sa pap rive. Yon lòt enfòmasyon enpòtan, pousantaj ranbousman nou an pou Medford se 52.3%, kidonk nou ap gade pou peye pou prèske mwatye nan tou sa nou deside fè la. Mwen panse ke se yon enfòmasyon ki vrèman enpòtan. Nou gen 90% pou lekòl primè ak mwayen. Nou pa pral gen kalite bagay sa yo nan lavni, kèlkeswa sa. Lè sa a, te gen yon lòt bagay mwen te mande sou ke mwen prèske bliye mande ki te tounen soti, pou mwen, moso ki pi enpòtan isit la. Lekòl segondè nou an bati pou 5,000 elèv. Ak MSBA a sèlman gen otorite sou bagay ki soti nan K jiska 12. Donk nenpòt kalite gwo renovasyon nan lekòl la kapab sèlman pou gwosè popilasyon nou an, 1,400, 1,500 timoun. Pa gen okenn opsyon kote yo ta demoli bilding lan epi ban nou yon nouvo bilding. Oke, yo ta, men li ta piti konpare ak sa nou genyen kounye a. Nou ta pèdi tout lòt pwogram ki pa fè pati K-12 ke nou te loje la. Se konsa, pou mwen, sa se yon pwen vrèman enpòtan. Nou gen anpil lòt bagay ki pa K-12 k ap pase la, e tout bagay sa yo ta jis konplètman òfelen si nou ta jwenn yon sibvansyon pou yon nouvo lekòl segondè nan men yo, inyore fason nou tout peye pou li. Se konsa, mwen te panse sa yo te reyèlman, reyèlman enteresan ak enpòtan pwen. Ak lòt la mwen te vle, ak sèlman yon nòt pou minit yo, mwen te tande sa a anpil fwa dènyèman ke gen sèlman senk moun nan DPW oswa sis moun nan DPW. Majistra a konfime, mwen panse se tankou 50 moun aktyèlman ap travay la. Mwen panse ke se yon bagay enpòtan pou moun konnen, ke non, pa gen kèk ti ekipaj skelèt moun. Sis moun k ap kouri nan vil la. Apre sa, mwen wè sa de fwa nan minit yo epi yo te vle korije sa. Mèsi.
[Burke]: Trè bon. Lo sa mosyon ki nou devlop en master vision plan, seconded par Ms. Kreatz, roll call vote, please. Mesye Ruggiero, dezole.
[Ruggiero]: Mèsi, Majistra Burke. Mwen jis ta renmen mande ke lè plan an pwopoze, nou gen opsyon. Se pa tankou sa a se sa nou panse ki pi bon an. Mwen te panse ke pwosesis nou te pase pou rechèch sipèentandan an te ekselan. E mon anvi zis fer sir ki i pa al dan en subkomite. Ou mesye prezante nou yon liv, epi nou vote sou li, epi nou fini. Se yon bagay mwen byen espere ke nou tout ka patisipe nan, paske sa yo se desizyon serye. E mwen felisite manm Rousseau pou fè rechèch sou sans sa a, paske sa itil pou mwen konnen tou. Donk, mwen ta renmen petèt sijere ke nou ajoute yon manda nan soukomite sa a, ke yo bay nou petèt twa plan diferan, oswa... Jis pou enfòmasyon jeneral, yon etid posibilite ta dwe rive nan yon pwen.
[Burke]: E ler en letid fezabilite i arive, se sa letan zot fer rekomandasyon lo diferan fason ki nou kapab vwar sa ki nou anvi fer, kit se repar, demoli, konstrir en lot kote. Se konsa, sa se byen lwen sou wout la. Ak nan pwen sa a, se lè opsyon yo kòmanse sifas. E se lè sa a, desizyon yo dwe pran. Men, pou kounye a, sa pa pral rive. Ou pa pral jwenn yon opsyon ki sèvi pou ou nan komite sa a. Yo se yon gwoup moun k ap travay. yon pati nan pwosesis la tout tan tout tan an. Èske sa fè sans pou ou?
[SPEAKER_08]: Asire w, asire w.
[Burke]: Ms. Mustone, ou te gen limyè ou limen.
[Mustone]: Pou klarifye, mwen panse ke li te evolye soti nan soukomite tipik nou an, uit soukomite nou yo, pou kounye a plis nan yon komite tankou rechèch sipèentandan kote manm kominote yo patisipe, pwofesè yo patisipe. Li p ap twa nan manm komite lekòl la. Mèsi.
[Burke]: Mèsi. Ms. DiBenedetto.
[DiBenedetto]: Nou ta dwe, mwen ta renmen mete kèk direktiv nan ki sa komite sa a, depi nou ap bati komite a kounye a, èske nou jis mete kèk direktiv ki moun nou vle nan komite sa a, e si nenpòt manm ta renmen patisipe nan sa a. komite ta ka eksprime enterè tou nan pwen sa a. Se konsa, nan fason sa a, Kathy deja ofri yo dwe prezidan an nan komite a, epi mwen ka dezyèm li kòm prezidan. Mwen pa konnen si li ka nonmen tèt li.
[Van der Kloot]: Oke, mwen felisite Kathy pou volontè yo kòm chèz la, epi li ka trè byen fini. Nan tan anvan yo, lè nou te fè sa, mwen te sou Building the Future 1 ak Building the Future 2, ak yon pati nan pi gwo gwoup kominotè ki te sou li a, majistra a te nonmen. E sa tipik, nan eksperyans mwen sou komite lekòl la, se ke majistra a nonmen ki moun ki pral nan yon komite. Menm jan nou te fè ak rechèch sipèentandan an, Nou te mande kominote a ki te enterese nan li.
[DiBenedetto]: Kidonk, se pa sèlman manm komite lekòl la, men tou se manm kominote a ak pwofesè yo Me li te nonmen mwen kòm moun nan e mwen te mande ke komite a ajoute konsa nan yon fason menm jan nou bezwen gen yon fason pou moun nan kominote a kontakte youn. moun ak
[Burke]: Sa pral vini. Sa pap fèt aswè a. Nou pral voye yon nòt pou laprès antye. N ap kontakte tout PTO yo, PTA yo, kèlkeswa sa, PTO yo, epi n ap fè konnen moun ki enterese yo, menm jan nou te fè rechèch sipèentandan an. E mwen panse ke nou te gen yon komite rechèch vrèman fò paske nou te gen moun ki soti nan tout pòch diferan atravè vil la ak nan tout lekòl yo te reprezante. Se konsa, mwen panse ke nou te gen yon vrèman laj komite ki te chache ou. Se konsa, mwen panse ke sa te travay trè fò. Se konsa, nou pral mete ansanm. E si gen yon bagay an patikilye ke yon moun vle wè, petèt nan pwochen reyinyon an, si ou vle fè kèk rekòmandasyon. Èske w tout pare, Ms. Mostone? Wi. Ms. Mostone, aplodi.
[Mustone]: Èske mwen ka jis mande nan sis nan nou ki enterese nan yo nan Komite a Master Vision Plan? OK. Se konsa, Paulette, Erin, Michael, ak Kathy.
[Burke]: Mèsi.
[Mustone]: Yo pral kenbe nou.
[Burke]: Oke. Sou mosyon an. Tout moun ki an favè. Tout moun ki te opoze. Mosyon an pase. Mosyon pou aksepte sa rapor e met li dan dosye. Tout moun ki an favè. Tout moun ki te opoze. Mosyon pase. Mèsi. Patisipasyon kominote a. Rapò sou mizajou ak kòmantè sipèentandan an. Madam Sipèentandan, uh,
[Edouard-Vincent]: Kidonk, mwen ta renmen kòmanse aswè a ak anpil rekonesans pou konvèsasyon ki te fèt jiskaprezan. Men, mwen vle nou rekonèt yon lòt Mustang, yon elèv ki aktyèlman te gen yon rekonesans bèl bagay ane sa a. Mwen vle felisite Antonia Collins. Li se yon gradye 2019 nan Medford High School ki te resevwa yon dezyèm plas bous $1,000 atravè Egzamen Nasyonal Panyòl yo. Ms. Collins te yon elèv plasman avanse anba Ms. Lepore ak kounye a ap etidye nan Howard University nan Washington, D.C. elèv yo vin kalifye pou bousdetid la lè yo fè nòt nan swa kategori lò, ajan, oswa an kwiv nan Egzamen Nasyonal Panyòl yo. Dapre Kevin Sesna Busemi, Direktè Nasyonal Egzamen yo, touche yon bousdetid pou nenpòt elèv ki nan Egzamen Nasyonal Panyòl yo trè prestijye. paske se sèlman 12 elèv yo chwazi nan mitan 150,000 elèv ki pran egzamen nasyonal Panyòl la chak ane. Se konsa, sa a se yon feat trè enkwayab. Apre sa, elèv ki soti nan Medford High School gen yon istwa long nan gwo siksè nan egzamen sa yo, e sa se yon refleksyon nan depatman lang fò nou an. Se konsa, mwen jis te vle rekonèt Antonia Collins sou yo te youn nan 12 nan yon pisin nan 150,000. Donk felisitasyon pou li. Se konsa, Jedi pase a, Majistra Burke ak mwen te vizite ak Jonah Alberto, elèv la nan McGlynn Elementary School, ki te jwenn yon ti chaj Ramset Power devan lekòl la. Jonas te pote chaj la bay pwofesè li a, e pwofesè a te rapòte li imedyatman bay dirijan lekòl la. Lè yo wè atik la, ki sanble ak yon boîtier bal kalib .22, lidèchip lekòl la imedyatman kontakte lapolis Medford nan biwo mwen an. Lapolis Medford konfime atik la se te yon ti kras chaj pouvwa Ramset, ki itilize nan konstriksyon pou mete klou oswa boulon nan beton oswa lòt atik solid. Nou bat bravo pou Jonas paske li wè yon bagay e li di yon bagay. Epitou Jedi pase aswè, McGlynn Middle School te òganize sware kourikoulòm anyèl yo. Paran yo te gen opòtinite pou yo swiv orè pitit yo ak yon ti klas 12 minit. Evènman an te byen patisipe, e paran yo te gen opòtinite pou fè eksperyans yon simulation orè lekòl presegondè. Se te yon aswè agreyab pou tout moun. Plis bon nouvèl. Atlèt Mustang nou yo nan yon gwo swing pou sezon otòn la, ki gen ladan, pou premye fwa, espò lekòl presegondè nou yo. Direktè atletik Bobby Maloney la aswè a pou bay yon rapò ki pi apwofondi sou espò lekòl nou an. Vandredi maten, mwen te gen plezi pou m koute mesye Fabian Ramirez ki t ap bay elèv klas 5yèm, 6yèm, 7yèm, ak 8yèm ane mesaj li sou entimidasyon. nan Lekòl McGlynn, koutwazi Sant pou Sitwayènte ak Responsablite Sosyal, CCSR. Mesye Ramirez ponctue mesaj li a ak anpil blag, kidonk li vrèman te gen atansyon etidyan yo. Li te pale sou enpòtans pou trete moun jan ou vle yo trete. Li te defann pou elèv yo kontakte yon pwofesè oswa yon Konseye ou fè konfyans si yo ta janm gen yon pwoblèm entimidasyon. Se te yon bèl prezantasyon ak yon mesaj enpòtan. Nou remèsye CCSR ak Fondasyon Cummings paske yo ba nou opòtinite sa a. Band Mustang nou yo ak gad koulè nou yo te fè konpetisyon wikenn sa a nan Hormel Stadium epi yo te plase dezyèm fwa. Felisitasyon a tout elèv ki gen talan nou yo, direktè gwoup Haley Rello, ak direktè bèl boza, Tony Zigney, pou reyalizasyon eksepsyonèl sa a. Se te yon bèl jounen, anpil souri, figi souri, ak yon bèl evènman pou elèv nou yo, e yo te fè yon travay kokenn. Epitou, wikenn sa a te trè, trè okipe nan Medford. Anplis konpetisyon bann Mustang, Medford Kiwanis te òganize yon koleksyon fon anyèl pou jou prizon an. Tou de elèv CCSR yo ak cheerleaders Mustang yo te bay tan yo pou ede Kiwanians ki te toujou trè jenere ak lekòl nou yo. Cache te òganize chak ane selebrasyon Mystic River. Woulib motosiklèt anyèl la nan memwa Crystal Campbell te fèt wikenn sa a tou. Woulib la, youn nan pwòp pwofesè nou yo, Miss Lisa Dunphy, travay ansanm ak Mesye John Joyce pou ranmase lajan chak ane pou Bousdetid Crystal Campbell la. Epi nou tout jwi Jounen Kominote Tufts la, kote plis pase 60 òganizasyon san pwofi ki soti toupatou nan Medford ak Somerville te reyini ansanm pou yon jounen amizman, manje, ak enfòmasyon ki gen anpil valè. Tou de Lekòl Piblik Medford yo ak CCSR te òganize yon tab nan evènman yè a. Epi nou te tande yon prezantasyon solid deja, men Semèn Chanjman Klima Mondyal la soti 20 septanm jiska 27 septanm, e pwofesè nou yo ap kontinye adrese sijè pandan semèn sa a. Ak sa yo se mizajou mwen pou jodi a.
[Burke]: Mèsi anpil. Madam Sipèentandan.
[Van der Kloot]: Mwen jis te vle mansyone ke mwen te moute nan Tufts epi mwen te wè Diane Caldwell bay makè sa yo ke Depatman Art grafik nou an te fè, yon bèl ti moso PR, epi mwen te vle eksprime apresyasyon mwen an Diane pou chita nan solèy la. , osi byen ke mwen kwè Lisa te la pi bonè, Lisa Evangelista, epi tou bay elèv yo CCSR ki te prezan. Se te yon jou cho, men trè, trè bèl.
[Burke]: Mèsi. Rekòmandasyon pou apwouve $1,500 sibvansyon PFLAG bay CCSR pou plis sipòte popilasyon LGBTQ plis nou an. Doktè Cushing.
[Cushing]: PFLAG pa vle di akwonim ankò. Li se jis PFLAG. Men, yo rele tèt yo kòm pi gwo defansè nan mond lan pou kominote LGBT la. E mwen espere ke ou aksepte don sa a de $1,500.
[Burke]: Eski i annan en mosyon pou aprouvasyon par Ms. Mustone, segonde pa Ms. Kreatz? Vote apèl la, tanpri. Wi, 7 an afimatif, 0 an negatif. Mosyon pase. Mèsi.
[Cushing]: Mèsi.
[Burke]: Apre sa, rekòmandasyon pou apwouve pèmi likè pou Taste of Italy madi 29 oktòb 2019 nan Fwaye Medford High School apati 6.30 p.m. rive 9.30 p.m. Mosyon pou aprouvasyon par Ms. Mostone, segonde pa Ms. Van der Kloot. Vote apèl la, tanpri. Wi, sèt nan afimatif la, zewo nan negatif la. Mosyon pase. Rapò sou apèsi sou pwogram matematik lekòl presegondè yo ak ajou aplikasyon an. Faza Khan, Madam. Khan.
[Khan]: Bonswa, tout moun. Bonswa. Mèsi. Se konsa, mèsi anpil pou tan ou ak envestisman bidjè. Koulye a, nou gen matematik ilistrasyon atravè tout klas yo. Epi li se yon kourikoulòm ki konsistan nan tout salklas yo tou, eksepte nan matematik akselere ak seksyon matematik. Pwofesè, mwen te nan anpil, anpil salklas, aktyèlman prèske tout salklas yo. Apre sa, mwen wè ke pwofesè yo anbrase nouvo pwogram nan, yo ap itilize li. Gen kèk lit jan yo pral kontinye pandan ane sa a. Me mon annan lespwar ki avek sa devlopman profesyonnel ki nou’n envestir ladan e avek zot travay dir, zot kapab pran sa defi e mon asire ki zot pou venk li. si se pa nan fen ane sa a, trè byento apre sa. Piske misyon Lekòl Piblik Medford se bay chak elèv pi bon opòtinite aprantisaj ki adapte ak estil aprantisaj yo, nou ofri pandan plizyè ane yon pwogram akselere pou elèv ki demontre kapasite mantal la epi oswa ki enterese pran chemen akselere a. Lè m ap gade orè pwofesè yo, m wè tout pwofesè klas 7yèm ak tout pwofesè klas 8yèm nan McGlynn ak nan Andrews anseye yon seksyon matematik akselere. Elèv yo pran yon tès plasman nan fen klas 6yèm ane. Rezilta yo nan tès plasman sa yo konbine avèk kapasite mantal elèv la pandan tout ane a, obsèvans pwofesè yo, rekòmandasyon pwofesè yo, ak rekòmandasyon oswa demann paran yo pran an konsiderasyon anvan yo mete elèv yo nan chemen akselere a. 15% nan elèv nou yo pran kou akselere a klas, ak nan klas sa a nan 7yèm ane, nan fen 6yèm ane, yon fwa yo mete yo nan chemen akselere a, oswa yo chwazi pran chemen akselere a, yon fwa yo nan sa a. klas, yo sèvi ak gwo lide jan yo te itilize pou kèk tan. Rezon ki fè nou chwazi pou nou rete ak pwogram koupe liv Big Ide yo pou chemen akselere sèlman elèv yo. se paske li se yon gwo liv ki sèvi objektif la. Objektif pwogram akselere 7yèm ane a se pou li anseye estanda matematik komen debaz 7yèm ak 8yèm ane yo tout nan yon ane. Epi sa a trè solid. Ak gwo lide liv, yon liv reyalize li. Natirèlman, nou trè byen konnen ke Lè sa a, li pa pèmèt elèv yo ak pwofesè yo ale nan pwofondè otan ke pwogram nan matematik ilistrasyon pral pèmèt epi yo pral ofri. Men, sa se yon pri. youn dwe panse a yon fwa ou ale nan chemen sa a. Se konsa, sa a liv gwo lide yo itilize ak chemen an akselere ak Lè sa a, menm seri elèv yo ap kontinye nan uityèm ane. ak liv Big Ide pou Aljèb I tou. Elèv yo nan nenpòt moman nan tan ka patisipe nan pwogram akselere a, epi si yo vle teste nan pwogram akselere nan fen klas setyèm ane, sa posib tou. Ankò, jis yon rapèl ke li nan twòp estanda yo te anseye nan yon ane, men nou ap fè li paske nou vle ofri pi bon opòtinite aprantisaj la oswa plis opòtinite aprantisaj pou elèv ki kapab jere li. Se konsa, nou vle kouvri fen ki pi ba a. Nou vle tou kouvri bout anwo kote elèv yo ka jere defi a. Apre sa, nou gen yon pwogram trè rijid jan nou fèk adopte ane pase. Ankò, mwen trè konfidan ke yon fwa elèv yo pran chemen akselere a, yo rive nan objektif final la pou pran kalkil, swa kalkil AP oswa kalkil onè lè yo rive nan 12yèm ane. Pou elèv ki pa pran chemen akselere sa a, swa pa chwa oswa yo te rekòmande yo pa pran wout sa a, yo ka toujou pran kalkil AP ak kalkil onè si yo double nan dezyèm ane yo. E jis ane sa a nou te gen anpil, anpil ka kote mwen te siyen sou sa, sou fichye pèmisyon an apre yo fin pale ak paran yo, apre yo fin pale ak pwofesè yo, epi jis pale ak elèv yo an jeneral sou ki objektif final yo ye. . Se konsa, se kote nou ye ak eta a nan matematik lekòl mwayen, e mwen akeyi nenpòt kesyon. Mèsi.
[Burke]: Mesye Ruggiero.
[Ruggiero]: Mèsi, Ms. Khan, pou rapò a. Mwen vle poze kèk kesyon sou matematik ilistrasyon. Wi. Se konsa, mwen panse ke sa a se ki jan li fonksyone. Se konsa, lè timoun yo fè egzèsis sou entènèt, tout enfòmasyon sa yo anrejistre pou ou gade sou. Èske sa kòrèk?
[Khan]: Sa pa kòrèk.
[Ruggiero]: Se konsa, lè klas yo sou entènèt, enfòmasyon sa yo pa konpile globalman pou ou?
[Khan]: Wi, kidonk lè nou itilize mo a sou entènèt nan yon kontèks matematik ilistrasyon, se pa sou entènèt tradisyonèl la. Tout sa nou vle di lè nou di ke matematik ilistrasyon se sou entènèt se ke tout liv lekòl la disponib sou entènèt.
[Ruggiero]: Oh, egzèsis yo tèt yo. Se vre. Nou pa sèvi ak sa yo. Non, egzèsis tèt yo sou papye. Se te enkonpreyansyon mwen. Wi. Mèsi. Èske nou gen yon sans de, mwen sonje ke enprime ak timoun ki pote lyan yo te yon eleman kle nan pwogram sa a. Wi. Se konsa, nou gen yon sans de ki jan pousantaj konfòmite nou an ap mache? Mwen konnen li byen bonè nan ane a, men mwen sonje kòm yon pwofesè matematik, mwen ta gen yon sèten pousantaj nan timoun yo epi mwen ta louvri valiz yo ak tout papye yo ta vini.
[Khan]: Wi, gen enkyetid ke pwofesè yo genyen e mwen te mande yo kenbe yon done sou sa k ap pase nan salklas la ak tou konbyen papye fotokopi yo aktyèlman itilize. Se konsa, nou ap kenbe yon tras de konbyen fwa yon elèv pèdi yon papye epi li tounen vin jwenn li oswa yon pake epi tou konbyen fwa. ram nan papye w ap pase pou chak inite. Se konsa, èspere ke nan fen ane sa a, nou pral nan pi bon fòm yo gen plis konvèsasyon konkrè sou li.
[Ruggiero]: Asire w. Èske ou ka ban nou yon sans de ki jan bagay yo ap travay jiskaprezan? Li evidan, mwen konnen li trè bonè nan ane a.
[Khan]: Wi. Se konsa, mèsi pou mande. Mwen konnen tout moun ap fè tout sa yo kapab. Tout lòt pwogram ke nou te pilote yo te gen yon mantalite tradisyonèl. Ou panse pi devan. Mwen resevwa estanda sa a ke mwen dwe anseye jodi a. Koulye a, nou ap mande pwofesè yo gade nan cool down. Nap gade sentèz la paske Chak sèl leson ke yo bay pwofesè yo, nan chemen an, li se tout fè nan matematik ilistrasyon, gen anpil fè, anpil aktivite, epi nou sèlman jwenn apeprè 40 minit nan tan ansèyman. Se konsa, pwofesè yo dwe gade nan sentèz la ak Lè sa a, planifye bak sou ki aktivite ki pral pi efikas ak efikas. Epi, ou konnen, li se yon jwèt aprantisaj. Se sa nou pral jwe ane sa a. Se konsa, nou pral jis oblije pran pasyans paske pwofesè yo aktyèlman ap eseye trè difisil. Mwen tèlman fyè de yo. Yo vrèman te, ou konnen.
[Ruggiero]: Pèsonèlman, mwen panse ke li trè enteresan ke nou ap eseye yon nouvo pwogram. Mwen jis trè nève sou aplikasyon an e mwen jis vle asire w ke mwen gen yon koup kesyon pou ou. Kidonk ede m konprann yon ti kras sou pedagoji a. Asire w. Se konsa, isit la nou genyen gen yon paj ki bay mwen imajine gen tankou yon paj ki frape tout modalités yo ke yo ap fè sòt de yon gid pou leson an ak Lè sa a, pwofesè yo chwazi nan tankou yon potpourri nan egzèsis ke yo santi yo ta pi bon. anfòm elèv yo ki fondamantalman fason klas sa yo travay.
[Khan]: Se egzakteman sa. Donk se yon bon plan leson, fondamantalman, ki fèt ak objektif kontni, objektif lang, vokabilè ki pral sèvi. Epi tou, Lè sa a, nou kòmanse ak moso eksplorasyon. Lè sa a, gen aktivite reyèlman, ou konnen, kote elèv yo vire epi pale youn ak lòt epi diskite sou bagay sa yo. Apre sa, gen plis aktivite. Men, an reyalite, li trè difisil ale nan chak aktivite sèl. Se konsa, pwofesè yo pral oblije chwazi epi chwazi. Sa a kostim style mwen an. Jodi a mwen gen yon blòk doub. Mwen gen anpil tan sa a. Ankò, se yon anpil nan planifikasyon bak olye ke planifikasyon pou pi devan. Donk se pedagoji ki dèyè l.
[Ruggiero]: Epi èske nou gen yon sans de ki jan pwofesè yo, jiskaprezan, tèlman bon? Eske se sa nou tande jiskaprezan?
[Khan]: Jiskaprezan, tèlman bon. Gen kèk nan nou yon ti kras dèyè sou kourikoulòm lan, men sa se trè nòmal nan premye mwa a, de premye mwa, ak Lè sa a, nou gen jou PD, 6 Novanm jou PD. Yo pral pase nan yon PD ak Lè sa a, nou pral re-evalye ki jan lwen dèyè nou yo. Se konsa, pandan pwofesè yo ap pale avè m ', mwen ... Ki lè sa a?
[Ruggiero]: Èske gen tankou yon tès ke elèv yo pral administre? Oswa èske se tankou tout pwofesè yo gen anpil?
[Khan]: Gen jounen devlopman pwofesyonèl pwofesè a.
[Ruggiero]: Oh, ok. Se jou PD.
[Khan]: Wi. Se konsa, pwofesè yo pral travay pandan tout jounen an ak yon antrenè ki soti nan matematik ilistrasyon ki pral ede yo wè bagay yo nan pèspektiv, epi nou pral ba yo sijesyon, epi yo pral travay an gwoup, epi yo pral fè echanj estrateji. Nou te deja fè li nan reyinyon depatman matematik yo, men Lè sa a, ou gen yon peryòd tan pwolonje, epi ou reyèlman pral mache ak kèk estrateji reyèlman bon ba ou pa pwofesyonèl. Mèsi.
[Ruggiero]: Mèsi anpil pou rapò sa yo. Mwen apresye anpil enfòmasyon sou pwogram sa a an patikilye, paske mwen trè eksite sou li.
[Khan]: Mèsi.
[Ruggiero]: E mèsi anpil.
[Khan]: Mersi pou ou zenerozite e ankor an term bidze e an term letan, nou ava apresye. Mwen panse ke elèv nou yo pral benefisye de li.
[Burke]: Madam DiBenedetto.
[DiBenedetto]: Mèsi. Mwen gen kèk kesyon tou. Men, anvan nou kòmanse, ou te di ke gen kèk lit. Èske ou ka di nou yon ti kras sou ki sa yo lit yo te genyen?
[Khan]: Se konsa, lit yo, se konsa, pou egzanp, jwenn pwovizyon yo bay pwofesè yo a tan paske kèk nan yo te backordered. Epitou, nou genyen, yon fwa ou jwenn nouvo liv lekòl yo, nou dwe nimewo yo paske li se pwopriyete piblik epi nou vle asire w ke yo ap konte pou yo. sa pran tan. Lè sa a, anbake yo deyò, pafwa, ou konnen, gen yon anpil k ap pase nan waf la chaj, ak tout nan yo te santralize nan lekòl segondè a. Se konsa, pwoblèm lojistik sa yo te kontinye, men, ou konnen, pwofesè yo te trè janti ak pasyans ak mwen menm ak sekretè depatman an, epi mwen di yo ke mwen se bò kote yo, epi si yo reyèlman bezwen yon bagay imedyatman voye m '. yon imèl, Apre sa, rès pwovizyon yo pral swiv. Kòm ou konnen, nou gen yon bidjè konfòme ak pafwa ou mete yon lòd epi ou jis bezwen tann bagay yo.
[DiBenedetto]: Mèsi pou sa. Atravè chèz la bay sipèentandan an, èske w ta ka ban nou kèk enfòmasyon kòm sa k ap kenbe nenpòt lòd? Nou gen twa semèn omwen nan ane lekòl la. Mwen ta sipoze ke ak nouvo pwogram akademik la, nou te gen yo kanpe ak kouri ak pare pou pwofesè yo pou premye jou. Se konsa, nou ta ka jwenn yon ajou swa pa imel oswa yon jan kanmenm kontakte nou pou konnen ki lè tout materyèl yo pral delivre bay tout pwofesè, pa sèlman edikasyon regilye, men edikasyon espesyal, osi byen ke pwofesè EL. Paske mwen te pale ak kèk moun, e dapre sa mwen tande a, pwofesè yo ta dwe gen de kit. Mwen panse ke gen de kits diferan ke yo ap travay nan. Ak consommables yo ta dwe ranplase chak ane. Ak nan consommables sa yo, gen anpil bagay tankou papye ki gen koulè pal, papye trase, onglè bengo, kat jwe, tablo blanch, kreyon ki gen koulè pal, ak tas pou mezire. Paske mwen gade nan pwogram yo pou wè, epi gen yon lis long nan bagay ke pwofesè yo bezwen. Kisa ki manke? Kisa yo ap tann? Ak konbyen tan yo pral tann se kèk nan kesyon mwen yo. Ak sa a sanble tankou li se yon trè, nan sa mwen te revize, te sanble ak yon pwogram matematik ki baze sou anpil lang. Epi kisa n ap fè pou ede elèv nou yo ki pa li nan nivo klas yo epi ede yo jwenn aksè nan sa a ansanm ak elèv ki pa anglè premye lang ki ka gen pwoblèm ak sa a. Non sèlman yo gen pwoblèm pètèt ak moso matematik la, men si yo pa ka jwenn lang nan, yo pa ka fè matematik la. E mwen si ke sa vin fwistre. Kidonk, um... Madam DiBenedetto? Wi.
[Edouard-Vincent]: Kidonk, jis an tèm de elèv ki bezwen sipò adisyonèl, nou gen ko-ansèyman, e nou genyen, anba nouvo pwogram EL nou an nan McGlynn, pwofesè EL yo ap sipòte. enstriksyon kontni. Se konsa, gen yon lòt granmoun ki sipòte ak echafodaj travay la pou elèv sa yo.
[DiBenedetto]: Kidonk, èske ko-pwofesè sa yo gen liv epi yo gen aksè a pwogramasyon yo bezwen pou yo ka bay elèv sa yo sipò adisyonèl?
[Khan]: Se konsa, jan mwen te mansyone Mesye Ruggiero, tout bagay disponib sou entènèt. Se konsa, pandan liv yo ap vin jwenn yo, Yo gen tout bagay ki disponib pou yo sou entènèt. Yo ka enprime li oswa yo ka konsilte ak pwofesè salklas la, prete edisyon pwofesè yo. Men, mwen santi ke ak pwogram sa a, yo ka jis ale sou entènèt ak tout bagay ki disponib. Edisyon elèv la la, edisyon pwofesè a, epi tou sipò pou fanmi an ak èd pou fanmi an si yo vle ede timoun yo ak rezoud pwoblèm nan.
[DiBenedetto]: E èske pwofesè yo gen consommables nesesè pou fè leson ak timoun yo? Paske mwen tande nan men ou ak nan men pwofesè yo ke yo pa gen sa yo bezwen, nan pwen sa a, retire leson espesifik sa yo nan pwogramasyon an. Epi nou gen twa semèn nan. Mwen ta renmen konnen ki lè, swa nan men ou oswa nan men sipèentandan an.
[Edouard-Vincent]: Dapre sa mwen gade, founiti yo, yo se tankou plak papye. Pa t 'wè anyen ki pwobableman pa deja egziste nan yon bilding lekòl Te gen kèk bagay ki definitivman bezwen yo dwe sou lòd an rèspè, men li pa tankou se yon bagay ki se yon $70 Moso ekipman si se ou konnen plak papye, petèt mwen. pa konnen si se yon aktivite fraksyon. Mwen vle di li se yon bagay ki ta ka Nan magazen an dola, ou ta ka pwobableman jwenn 100 plak papye pou yon dola. Mwen jis di, lè mwen gade nan lis founiti yo, paske yo te pote sa a nan atansyon mwen, li te reyèlman nòmal, aktivite pratik ke mwen te di timoun yo pwobableman pral gen anpil plezi lè l sèvi avèk materyèl sa yo. konprann matematik yo, konsèp matematik yo ap anseye yo. Men, mwen toujou santi, pandan ke kourikoulòm nan nouvo epi li ap prezante, Kourikoulòm sa a se yon kourikoulòm solid an tèm de li fòse timoun yo vrèman panse matematik. Se konsa, menm si li ta mande pou yon pikèt wonn epi ou bezwen yon pikèt kare, yon pwofesè ta ka ale epi konsilte ak yon lòt salklas. Li ta ka soti nan yon diferan, ansyen kourikoulòm ke ou te genyen. Pafwa ou ka di, byen, mwen pa gen wonn nan, men mwen gen kare a epi ou ka fè ajisteman ak sa. Kidonk, mwen pa santi ke te gen anyen sou lis sa a ki ta anpeche yon pwofesè kalifye pou yo te kapab egzekite leson an. Ou ta ka kreyatif epi chanje yon bagay pou yon ti tan jiskaske lòt sa yo, jiskaske lòt materyèl yo disponib. Epi paske tout bagay disponib sou entènèt, ou pa ap anseye tout chapit la nan yon sèl jou. Se yon leson alafwa. Se konsa, mwen konnen ak waf la chaje, sa ki te vre, ke reta nan tout bagay vini nan nan menm tan an egzak ak ap eseye jwenn materyèl yo delivre. Men, mwen pa konnen, Faiza, èske ou ka bay yon delè pwovizwa pou lè ou panse tout moun ta dwe gen yon kopi papye nan men?
[Khan]: Se konsa, mwen konnen ke tout pwofesè edikasyon jeneral yo ak tout pwofesè edikasyon espesyal yo ta dwe gen liv edisyon pwofesè a. Ak tout salklas edikasyon jeneral yo gen yon seri liv elèv yo tou. Kounye a mwen nan chita pale ak pwofesè edikasyon espesyal yo pou wè si yo bezwen yon koup de liv pou ede ak IEP elèv yo ak 504s. epi yo pral tounen an kontak avè m 'kòm kantite yo bezwen. Si yo reyèlman bezwen li kounye a, nou gen kèk nan rezèv epi nou kontan voye yo. Mwen konnen liv pwofesè EL yo te kòmande paske estrikti a te chanje pandan ete a. Mwen te kòmande youn paske nan moman sa a nan mwa jen, kòmansman mwa Jiyè lè PO a te antre, nou te sèlman youn. Estrikti a chanje. Nou kontan bay plis sipò. bay elèv yo nan salklas la, men sa vle di ke nou gen yon jan an reta sou pwofesè EL yo, edisyon pwofesè yo. Men, sa ki ban m 'yon ti kras nan konfò se ke omwen yo kapab rale li moute sou entènèt. Se pa ke nou depann totalman sou yon liv fizik, byenke mwen konnen sa Liv fizik la trè enpòtan pou kèk nan nou. Mwen rekonèt sa.
[DiBenedetto]: Enkyetid mwen an se plis pou konsomab ak non-consumable. Lis mwen genyen isit la pou klas sizyèm, consommables yo, wi, yo fasil pou ajoute, fasil pou ranmase bagay. Doc avek stickers son, pouvwa bwè melanj, kreyon koulè, tep maskin, kat endèks, nòt kolan, baton lakòl, tas papye, koloran manje. Bagay sa yo ou ka pote soti lakay ou oswa kèlkeswa sa, men mwen jis mande si nou ap atann pwofesè yo fè sa chak ane. Ak atik ki pa konsome ke nou ta dwe genyen, èske nou gen kasèt mezire, tas ak kiyè? Èske nou gen kib an bwa ak plastik pou yo itilize? Èske yo gen 10 blòk baz yo, sann yo, baton mèt yo, echèl dijital la, sizo yo, kib menen yo, kasèt la, chips bengo yo, kat yo jwe, tablo blanch yo? Genyen anpil, anpil atik pou non-consommables sa yo. Epi non sèlman nou bezwen yo nan men elèv regilye yo, nou bezwen yo nan chak salklas k ap anseye pwogram sa a. Mwen vle asire w si nou ap frape yon pwogram, nou ap moute ak kouri premye jou. Pwofesè yo gen sa yo bezwen. Edikasyon ap kòmanse. Nou pap tann livrezon. Nou te konnen nou te vote pou sa byen bonè ane pase. Mwen pa konprann poukisa nou toujou ap tann pwovizyon. Mwen vle asire w ke pwofesè nou yo gen materyèl yo anseye li byen. Matematik se yon konsantre pou distri sa a ane sa a. Mwen vle gen siksè nan di nou te achte pi bon pwogram nan epi nou ka pwouve li paske nou te kòmanse dwat. Ann fè li byen. pou ou, pou pitit nou, pou pwofesè nou, se tout sa m ap anplwaye. Nou bezwen pare, premye jou. E nou bezwen ranje sa kòmsi sa pa rive. Se konsa, mwen ta renmen yon ajou nan pwochen reyinyon nou an. Mwen ta renmen yon lis sa pwofesè yo genyen, tout sa ki rekòmande, ak sa yo ap manke. Pou tout pwofesè, pa sèlman klas ed regilye yo, mwen vle konnen konbyen liv, ki moun ki manke kisa, ki moun ki bezwen bagay, ak konbyen lajan sa pral koute pou jwenn li ba yo. ke nou pa t bay ase lajan pou. Paske sa se yon priyorite. Apre sa, mwen konnen ou te travay trè di, epi mwen bat bravo pou efò ou a. Men, ou pa ka fè li poukont ou, epi mwen vle leve kanpe epi ede ou. Mèsi. So mon fer en mosyon pou li vin devan nou ankor avek sa lis.
[Burke]: Mwen bezwen youn nan kòlèg mwen yo jwenn yon mizajou sou nenpòt atik ki an reta. Èske gen yon dezyèm sou planche a pa Ms. Van de Kloof? Tout moun ki an favè? Tout moun ki opoze? Sa mosyon i pase. Ms. DeRusso.
[Ruseau]: Mèsi. Oke, kantite divinadettos sòt de pran yon ti jan nan yon mwatye, jis sou tout sa mwen te di, men sa a tout dwa. Anviwon akselere a, ki pousan nan setyèm ane yo kontinye pran aljèb youn nan uityèm ane?
[Khan]: Ki pousantaj? Se konsa, mwen gen nimewo yo isit la ak fè. Se konsa, nou gen 72 elèv ki soti nan klas setyèm ane kounye a. Si nou pa gen okenn mouvman, nou gen anviwon 72 ladan yo e nou tou gen anviwon menm kantite nan uityèm ane sa a. Se konsa, mwen sipoze pifò nan yo avanse pou pi devan.
[Ruseau]: Pa gen yon gwo gout. Non. OK. Sa itil. Se konsa, mwen gade nan nòt yo mal. Padon. Eske nou konnen. Eske nou te gade timoun k ap teste matematik akselere yo pou detèmine nan ki lekòl primè yo te ale?
[Khan]: Non, mwen pa fè analiz done sa a. Mwen kontan fè li, men mwen vle gen espwa ke tout lekòl yo ap patisipe.
[Ruseau]: Mwen ta sètènman renmen pyès enfòmasyon sa a. Mwen pa konnen si nou bezwen li.
[Khan]: Wi, mwen ka fè sa.
[Ruseau]: Mèsi. Mwen konnen sa pa senp nan sèvo lekòl la. Mwen jwenn sa.
[Khan]: Asire w, wi. Mwen konprann.
[Ruseau]: Se konsa, mwen gen yon anpil nan rezèvasyon alantou matematik la akselere. Mwen vle di, mwen panse ke ou menm ak mwen te pale sou tout lide sa a ke timoun sa yo reyèlman yo te anseye ki jan yo jis fè bagay sa yo byen vit epi yo pa gen yon konpreyansyon pwofon. Ak sa a se pwobableman twò difisil nan yon kesyon, men se timoun sa yo reyèlman rete soude ak matematik se reyèlman pwoblèm mwen ak pwen. Èske timoun sa yo nan matematik akselere? menm jan ak timoun ki pa nan matematik akselere yo pran kalkil? Mwen vle di, sa yo se kesyon mwen santi ke pwobableman ou gen yon pi bon sans pase mwen.
[Khan]: Wi, sa se aktyèlman yon gwo kesyon. Apre sa, mwen te reflechi pwofondman sou li paske mwen te mande, ou konnen, nou ap bay, ou konnen, yon seksyon pwofesè klas yon fwa pou elèv sa yo, sa k ap pase pou pi devan. Se konsa, ankò, mwen ka fè kèk nimewo crunching, men mwen ta di ke gen elèv ki pa vle ale nan chemen an akselere yon fwa yo rive nan lekòl segondè. Nimewo yo ta ka pa astwonomik. Gen plis etidyan ki vle double epi rive nan kalkil pase etidyan ki di, mwen pa vle ale nan chemen sa a. Men, gen ka konsa kote yon timoun oswa yon etidyan te fè li paske yo te vle ak zanmi yo. oswa paran yo te vle yo ale nan yon sèten chemen, oswa nan moman sa a yo te reyèlman enterese nan matematik. Epi li rive ke priyorite ou chanje, lanmou ou pou yon sijè oswa enterè ou nan yon sijè chanje. Sa a se tout moun.
[Ruseau]: Wi. Mwen pa peye ou pou sa, jis pou nou klè. Enkyetid mwen se alantou drop-off ki byen dokimante nan tifi ak matematik. E apa de ki lekòl timoun sa yo ap soti, e mwen reyalize 72 se pa yon gwo nimewo. Se konsa, ou ka sèlman tire anpil konklizyon nan sa. Men, konprann demografik 72 elèv sa yo, epi tou trajectoire la. Mwen vle di, èske tout ti fi yo ap pran matematik akselere nan lekòl presegondè, epi apre yo rive nan lekòl segondè, epi tout ti fi yo pa nan kou matematik yo ta ke nou ta espere yo rete nan. Mwen vle di, mwen pa fè ke tifi yo pa enterese nan matematik apre lekòl mwayen kòm yon deklarasyon jeneral. Gen anpil ti fi, mwen sèten, ki se. Men, li jis depresyon. Yon bagay ap pase. Epi li se pa ke ti fi yo toudenkou pa enkline matematik lè yo rive nan lekòl segondè. Apre sa, mwen jis panse ke si gen yon bagay nou ap fè ki se manje nan sa, nou ta dwe reyèlman pran yon gade difisil nan sa.
[Khan]: Aktyèlman, pwen ke ou te pote a se yon diskisyon nan tout peyi a. Se konsa, gen definitivman bagay ke nou ta dwe medite sou ak reflechi sou. Men, sa a se yon gwo pwen. E parey mon’n mansyonnen, sa i en deba nasyonal. Mwen te anseye AP syans enfòmatik pandan twa oswa kat ane nan lekòl segondè. Mwen remake tandans sa a tou, kidonk nou reyèlman pouse pou ti fi nan STEM ak anpil lòt inisyativ, ti fi ki kode ak Tufts, epi nou reyèlman eseye mache sa. Donk mwen panse ke ka gen anpil inisyativ ki ka pran, men sa w ap di a gen validite nan li.
[SPEAKER_08]: Wi, mèsi.
[Khan]: Mèsi. Ms.
[Kreatz]: Kritz. Kidonk kesyon mwen te genyen yo, ou te deja reponn. Se te papye kopi ak liv yo ak founiti yo Mwen te gen tout menm kesyon yo. Mwen te gen yon lòt, e mwen konnen nou te pale sou sa ane pase a, e mwen konnen li byen bonè, men mwen panse, Michael, ou ta ka mansyone sa a, ke nou te vle ale pou yon jou obsèvasyon, e petèt chita, Mwen konnen li byen bonè, se jis yo toujou ap mete kanpe ak etabli, men mwen ta reyèlman renmen ale epi yo envite nan klas la, ak jis pou jounen an, san yo pa entèwonp enstriksyon an, men jis, patisipe ak elèv yo, si se yon bagay ki ta posib.
[Khan]: Mwen gen li nan tèt mwen. Nan moman sa a, mwen te bay pwofesè kèk plas. Wi, mwen te ba yo kèk plas. Mwen jis kòmanse ale. Okòmansman, mwen te kominike ak imèl, epi Lè sa a, mwen aktyèlman te ale nan apre lekòl epi li te di, kisa ki manke? Ki jan nou ka ede w? Epi kounyeya, semèn pase a, mwen te nan salklas yo anpil plis. Se konsa, mwen jis te vle ba yo kèk plas epi santi ke nou gen konfyans nan kapasite yo. Se konsa, lè li nan bon moman an, mwen pral definitivman fè w konnen. Men, konnen ke li nan tèt mwen, epi mwen te pran yon nòt sou li. Mèsi. Mèsi.
[SPEAKER_08]: Mesye Ruggiero.
[Ruggiero]: Yeah, yon dènye kesyon. Mwen bliye mande w sa, men li nan lis mwen an. Èske nou konnen ki pousantaj nan de liv klas yo ap retire pou timoun ki pa gen aksè ak òdinatè lakay yo? Èske nou konnen konbyen nan liv sa yo ap tcheke?
[Khan]: Nou poko konnen paske anpil pwofesè te resevwa yo jis semèn pase a. Nimewo a te pran yon bon bout tan. Se konsa, nou pral konnen pi byen. Jan mwen te di, mwen te mande tout pwofesè edikasyon espesyal ak pwofesè edikasyon jeneral pou fè m konnen si yo bezwen yon seri oswa de oswa senk seri elèv anplis. pou asire ke elèv yo ap aprann ak ane sa a li pral yon anpil nan foule sou sa ak ane pwochèn nou pral nan pi bon fòm men ane sa a. Li pral yon defi.
[Ruggiero]: Wi, mwen vle di, mwen imajine jis sòt de ak demografik yo, mwen sèten gen kèk klas ke li se yon popilasyon ki pi wo. Mwen vle di, èske gen anpil pwofesè ki di, Faiz, mwen bezwen liv tankou kounye a? Èske gen anpil pwofesè k ap pase w sou sa?
[Khan]: Gen apeprè twa pwofesè ki genyen, pwofesè edikasyon espesyal, ki te kontakte m sou liv siplemantè yo. Soti nan sa yo, youn nan yo mwen te di absoliman. Yo te vle de liv siplemantè epi li te yon gwosè klas ki pi piti konpare ak lòt yo. Se konsa, mwen te gen siplemantè e mwen san pwoblèm mwen tap voye li. Gen lòt ki te gen yon pi gwo demann nimewo. Se konsa, mwen te di, tanpri kenbe yon je epi fè m 'konnen nan yon mwa kòm si bezwen ou yo toujou pèsiste oswa ou panse ke li se yon bagay ki ka okipe ak fotokopi. Epi nan moman sa a, nou pral kòmande plis oswa nou pral gade nan nou an, nan envantè nou an pou wè ki lòt bagay ki la.
[Ruggiero]: Mwen tann aktyalizasyon a. Mèsi anpil.
[Khan]: Mèsi, Mesye DiCiro. Mèsi anpil. Mèsi.
[SPEAKER_14]: Èske mwen ka ale devan li pwochen fwa? Mèsi. konjel nan isit la, men mèsi pou gen mwen. Anvan tout bagay, mwen vle remèsye tout moun ki dèyè tren an pou inisyativ sa a. Li te ale kokenn, depi majistra a sipèentandan an nan tout komite lekòl la. Nou santi ke inisyativ sa a, nou pral kenbe kèk timoun lakay yo. Li pèmèt nou bati relasyon ant lekòl mwayen yo, Rachel Perry, Nick Tucci, Michael Downs, yo te enkwayab. Nou gen twa gwo antrenè. Nou te gen bon tan. Nou deja twa semèn nan sezon lekòl presegondè a. Li fini dènye semèn nan mwa Oktòb e mwen sèten ekip nou yo pral fè trè byen pou yo patisipe. Patisipasyon an te enkwayab. Cross country te gen 50 timoun soti. Bezbòl lekòl presegondè te gen 35 timoun deyò. Ak softball te gen yon lòt 30 timoun soti. Se konsa, twa antrenè yo te fè yon gwo travay ak timoun yo. Epi ankò, Mesye Tucci ak Mike Downs yo te byen enkwayab nan lekòl la.
[Burke]: Ak nan moman sa a, mwen ta renmen remèsye ou pou tout travay ou te fè nan, paske rekipere GVL la pa t 'yon travay fasil. Ak ou menm ak lòt kominote yo, nou te chita bò tab la anpil, anpil fwa pandan ete a pou asire w ke sa a te an plas ak travay. e ke nou se reprezantan, e reyèlman fè lòt kominote sa yo ki te vote nou yo santi yo yon ti kras mal sou sa. Se konsa, èspere ke yon jou nou pral tounen epi jwe yo epi montre yo ki sa nou tout sou. Mèsi.
[SPEAKER_14]: Nou gen yon gwo direktè tou, Paul DeLame, ki gen anpil sipò, kidonk nou gen anpil chans.
[Burke]: Men, anpil travay di, donk mèsi. Mèsi. So mosyon pou aprouv sa rapor? Mete li nan dosye. Sou mosyon Msye Russo, seconded par Ms. VanDekloot. Tout moun ki an favè? Tout moun ki opoze? Mosyon pase. Rapò sou Zouti Depistaj Dyslexia, Ms. Caldwell.
[Caldwell]: Bonswa. Kidonk, mwen ta renmen jis pwofite okazyon pou m remèsye tout moun ki te travay nan komite mwen an pou depistaj kèk zouti pou disleksi. Chak youn nan pwofesè elemantè yo, direktè yo te travay di, Susanna Campbell, Katie Champoli, ak Dr Nicole Chiesa. Se konsa, mwen ta renmen kòmanse remèsye yo. Mwen pral kòmanse pa li yon quote, ak sa a soti nan Asosyasyon Entènasyonal Dyslexia. Piske rechèch yo montre kwasans rapid sèvo a ak repons li bay ansèyman nan premye ane yo fè tan ki soti nan nesans rive nan laj 8 an yon peryòd kritik pou devlopman alfabetizasyon, li esansyèl pou idantifye bezwen ansèyman elèv ki gen difikilte yo pi vit posib. . Mezi tès depistaj yo se tipikman evalyasyon kout sou konpetans oswa kapasite patikilye ki trè prediksyon nan yon rezilta an reta. Mezi depistaj yo fèt pou byen vit diferansye elèv yo nan youn nan de kategori, sa yo ki bezwen entèvansyon ak sa yo ki pa fè sa. Yon mezi tès depistaj bezwen konsantre sou konpetans espesifik lekti disrè ki trè korelasyon ak mezi yo pi laj nan akonplisman lekti. Eskize m. sa ki lakòz yon klasman trè egzat nan elèv yo. Rezilta tès depistaj inivèsèl yo ta dwe idantifye elèv sa yo ki potansyèlman nan risk pou echèk lekti, tankou moun ki ka devlope andikap pou lekti. Se konsa, Medford Public Schools ap fè patenarya ak Depatman Edikasyon Elemantè ak Segondè, ak lòt distri nan Commonwealth pou pilòt zouti depistaj espesifik ki pral ede nou idantifye, mèsi anpil, elèv ki kapab a risk, espesyalman nan alfabetizasyon. Nan fen mwa Out, DESE te enfòme distri nou an ke nou te akòde sibvansyon MAPS pou Lekòl Elemantè Columbus. Martha Coakley, se pa youn ou konnen an, se konsiltan MAPS, ap bay anplwaye nou yo ak administratè devlopman pwofesyonèl yo pandan tout ane lekòl la. Semèn pase a, nou te gen chans pou nou gen DESE bay nou Lexia Rapid Grant pou McGlynn Elementary School. Epi kòm yon pati nan sibvansyon Tit IV nou an, nou te mande zouti tès depistaj DIBLS 8 la. Brooks ak Roberts yo pral itilize DIBLS 8 la. Kate Champoli, Kowòdonatè Edikasyon Espesyal, pral sipèvize zouti tès depistaj MAP la, ansanm ak Doktè Kay, Direktè Lekòl Elemantè Columbus. Susanna Campbell, ki se Sipèvizè Lapawòl ak Lang, pral sipèvize zouti depistaj Alexia Rapid nan McGlynn, ansanm ak Diane Guarino, ki se Direktè a. Dr Nicole Chiesa, pral sipèvize tès depistaj DIBLS 8 nan Roberts ak Direktè Kirk Johnson ak nan Brooks ak Direktè Suzanne Glusi. Kidonk, chak nan twa moun sa yo deja rankontre, pale, epi travay ak direktè yo. Yo ap travay ak konpayi yo pou bay devlopman pwofesyonèl. Li pral mete kanpe nan de semèn kap vini yo. Depi kòmansman ane lekòl la, komite pilòt tès depistaj nou an, ki gen ladann administratè ki anwo yo, te rankontre regilyèman avèk mwen pou diskite sou devlopman pwofesyonèl pou chak evalyasyon yo, bay pwofesè salklas nou yo èd ak anplwaye alfabetizasyon ak EL nou yo pandan y ap kòmanse. evalyasyon yo, sa a se espesyalman nan Columbus Elementary School, epi mande asistans teknoloji pou telechaje klas ak pwofesè soti nan bag lekòl yo nan zouti tès depistaj espesifik la. Kòm ou konnen, sa yo se tout evalyasyon sou Entènèt, epi Depatman Edikasyon Elemantè ak Segondè te mande nou pou nou pilote kat zouti depistaj diferan, epi nou te gen chans jwenn de. Nou ap diskite kounye a Yon ribrik, evalyasyon zouti tès depistaj yo, ak yon modèl fòmasyon-fòmatè pou devlopman pwofesyonèl nan lavni. Ms. Champoli, Madam. Campbell, ak Doktè Chiesa ap ba w yon lòt aktyalizasyon nan mwa Oktòb. Sa mwen te vle fè se te bay administratè sa yo kèk tan pou yo travay ak direktè yo pou devlope kontakte konpayi yo epi fè devlopman pwofesyonèl la epi èspere ke kòmanse kèk nan evalyasyon sa yo nan kèk semèn kap vini yo, ak Lè sa a, yo ka rapòte tounen ba ou. Anplis de sa, DESE ap ofri atelye devlopman pwofesyonèl limite nan tout eta a sou dislèksi, disgrafi, ak diskalkuli. Atelye sa yo trè konpetitif ak enskripsyon limite, men nou fyè pou anonse ke twa manm estaf McGlynn nou yo te chwazi pou patisipe nan atelye sa yo. Anpil nan anplwaye ansèyman nou yo te ranpli aplikasyon pou opòtinite PD sa a. Twa pwofesè McGlynn yo chwazi yo pral bay devlopman pwofesyonèl pou estaf elemantè nou yo nan yon modèl fòmasyon-fòmatè, epi PD sa a pral fèt nan mwa oktòb ak novanm. Mwen te ba ou twa evalyasyon diferan. Mwen p'ap pase sou yo paske ou ka li yo, Dilexia Rapid, ak DIBLS, osi byen ke MAPS yo. Chak nan zouti tès depistaj sa yo pral bay twa fwa nan yon ane, nenpòt moman nan sezon otòn la ak nan sezon fredi, epi answit nan sezon prentan an. Apre sa, mwen pral kontan reponn nenpòt kesyon.
[Burke]: Mesye Ruggiero.
[Ruggiero]: Mèsi pou rapò a. Sa a te, mwen ap pale pou tèt mwen, men mwen panse ke pou lòt manm yo tou, sa a te trè enpòtan ke nou travay sou sa a. Mwen te gen eleman nan dyscalculia a, mwen mal pwononse li, nan kou, mwen regrèt, eleman nan sa a. Èske nenpòt nan tès depistaj sa yo aktyèlman adrese enkyetid sa yo tou, oswa disgrafi se lòt pwoblèm nan, oswa sa yo se tout dirèkteman, nou ap sitou konsène ak disleksi nan ensidan inisyal sa yo.
[Caldwell]: Nou sitou konsène ak sa. Mwen ta dwe tcheke avèk ekspè yo ta Susanna Campbell pwobableman ta reponn kesyon sa a pou ou.
[Ruggiero]: Gwo. Ak an tèm de atelye yo te trè konpetitif. Kidonk lide isit la se ke pwofesè a pral ale nan PD a epi apre yo pral vin pataje lide yo ke yo te aprann nan atelye sa yo ak tout lòt pwofesè yo.
[Caldwell]: Tout pwofesè elemantè yo, wi, nou ap pase anpil tan fè kèk devlopman pwofesyonèl ak anplwaye nou yo. Sa a espesyalman te soti nan Depatman Edikasyon, e mwen panse ke nou te ka gen 50 nan pwofesè elemantè nou yo ki te aplike pou li. Yo te oblije ranpli yon aplikasyon epi ekri kèk redaksyon. Se konsa, depatman an te vle gen tout pwofesè yo nan yon sèl bilding. Se poutèt sa yo te chwazi McGlynn Elementary School. Men, nenpòt nan lekòl nou yo te kapab chwazi. Se te jis McGlynn Elementary.
[Ruggiero]: Mwen wè. Li sanble tankou yon pwosesis etranj. Mwen vle di, pwofesè ou ta atann pou yo gen devlopman pwofesyonèl yo ta dwe sa yo ki gen plis difikilte pou adrese pwoblèm nan nan popilasyon an. E menm si mwen panse ke li bon ke yo te chwazi twa pwofesè pou aprann pwogram sa a, mwen vle di, Li ta bon si nou ta ka gen tout pwofesè yo patisipe.
[Caldwell]: Li ta gwo. Mwen pa sèten yo ta konfòme yo ak sa. Men, mwen vle tou fè w konnen ke nan pwòp metòd devlopman pwofesyonèl nou an, nou ap ofri yon seri de twa atelye ki pral pran plas nan sezon otòn la, sezon fredi, ak nan sezon prentan an. Youn nan pwofesè nou yo, aktyèlman de nan pwofesè lekòl mwayen nou yo ki pral bay devlopman pwofesyonèl sa a se Jacqueline Sarasulo, ki se yon espesyalis lekti nan K-12. Li gen yon metriz nan edikasyon espesyal, Wilson Nivo 1. Ak Noreena Abramian, ki gen yon CAGS nan alfabetizasyon ak lang nan MGH, plis yon lisans kòm yon espesyalis lekti nan K-12, ak yon metriz nan edikasyon segondè. Se konsa, pwofesè sa yo pral bay atelye tankou enstriksyon Mwen regrèt, kite m li sa ankò. Poto yo nan lekti, kraze eleman yo nan ansèyman lekti ki gen siksè, mete ann aplikasyon estrateji konsyantizasyon fonemik nan salklas la, osi byen ke estrateji fonik ak fasilite nan salklas la, ak vokabilè ak estrateji konpreyansyon nan salklas la. Anplis de sa, nou pral patisipe, gen yon ti ponyen nan nou ki pral patisipe nan yon atelye nan Harbin Medical School. Non kou a se Dyslexia ak Alfabetizasyon. Li pral vandredi 18 oktòb. Epi atelye a se Konprann òtograf, òtograf, epi li gen lyen ak lekti. Donk, gen yon gwoup senk oswa sis nan nou ki pral asiste sa tou. Mèkredi sa a, gen yon webinar ki sou syans la, ki jan syans ta dwe enfòme lekti, ke mwen pral fè nan biwo mwen an. Se konsa, nou vrèman trè okipe ap eseye asire w ke nou jwenn screeners kòrèk yo. E mwen panse ke yon fwa nou gen pwofesè nou yo, yo ap fè pi byen yo kapab. Lekol fenk komanse. Yo se sèlman 18 jou nan li. Ak jadendanfan nou an se sèlman 13 jou. Se konsa, mwen panse ke nan pwochen de a twa semèn yo, nou pral kapab fè kèk evalyasyon.
[Ruseau]: Mèsi.
[Burke]: Mèsi. Mesye Russo.
[Ruseau]: Mèsi pou sa. Rapò sa a te aktyèlman Mwen pa ta dwe sezi, men li te ekselan. Mwen vrèman apresye ke kote te gen defisi nan tès depistaj endividyèl yo, ou se tout, w ap ranpli ak kouvri pou tout sa yo. Sa te fè m kontan anpil. Youn nan kesyon mwen te genyen se te, mwen wè ke pwodwi kat la disponib an panyòl, epi mwen jis reyalize mwen pa gen okenn lide ki jan nou jere gen nan tan lontan oswa ki jan nou ap planifye pou okipe elèv ki pa yo, angle se pa lang prensipal yo.
[Caldwell]: Donk li te enteresan ke ou poze kesyon sa a paske mwen te pale ak mesye Texera sou sa. Nou pral evalye elèv 1ye ak 2yèm ane nou yo paske li bay elèv sa yo yon baz. Epi nou pral soti nan la. Jan de, nou ta fè yon DRA sou tout elèv, elèv espesyal, elèv EL, ak elèv regilye nou yo nan klas yo. OK. Ba yo yon debaz.
[Ruseau]: Mèsi.
[Burke]: Mèsi. Ms. Van der Kloot.
[Van der Kloot]: Apre sa, mwen jis vle mande w sou aplikasyon klas la, paske sou youn li di K a 2. Èske nou fè elèv K a 2 nan tout lekòl yo?
[Caldwell]: Nou ap fè elèv K a 2 nan tout lekòl primè yo, wi. Nan tout lekòl primè yo? Wi. Sa se gwo.
[Van der Kloot]: Men, lè nou, se sa a yon sèl-a-yon sèl?
[Caldwell]: Non, paske li se yon tès depistaj sou entènèt, ou ka aktyèlman mete kas ekoutè sou tout elèv yo. Men, ak jadendanfan, yo piti. Se konsa, nou te kòmanse travay ak kindergartners nou yo nan Lekòl Columbus ak Martha Coakley. Epi li te mennen yon ekip moun pou ede l. Epi tou, Tit I ak espesyalis lekti nou yo ak pwofesè EL yo ap resevwa fòmasyon, kidonk yo ede. Se konsa, yo te travay ak tankou kat oswa senk timoun. Li te pran yon ti tan ankò, epi li se premye fwa. Men, klas 1 ak 2 klas yo pral jis jwenn sou entènèt epi fè li nan yon sèl piki. An reyalite, angajman tan an pral pi kout pou fè sa. pase itilize DRA a, ki se yon evalyasyon endividyèl.
[Van der Kloot]: Mwen panse ke a yon moman, si li posib, yon fwa yo jwenn yon ti kras nan pratik, mwen panse ke li ta bon si manm komite lekòl la ki disponib yo ta ka ale gade yon aplikasyon, wè sa yon timoun ap fè.
[Caldwell]: Wi, mwen panse ke sa ta bon. Mwen panse ke yo ta renmen wè li tou. Mèsi.
[Burke]: Mèsi. Madam DiBenedetto.
[DiBenedetto]: Mèsi, Majistra Burke. Diane, mèsi pou rapò a. Epi mèsi paske w asire tout elèv K jiska 12yèm ane ap resevwa tès depistaj yo, pa sèlman pou ou, men pou distri a an jeneral. Nou tout te trè kontan wè sa a vini pi devan. Mon anvi osi konnen ki nou bann prosenn demars pou koman en distrik. Yon fwa nou idantifye bezwen elèv yo ak fason nou pral travay avèk yo pou fèmen espas lekti sa a pou yo ka satisfè tout lekti yo.
[Caldwell]: Referans.
[DiBenedetto]: Yeah, referans. Mèsi. Sèvo mwen fatige. Sorry So mwen jis renmen konnen tankou ki pwochen etap nou yo kòm yon distri Apre sa, mwen tande tou dènye fwa ke te gen yon komite dislexia e si nou ta pral louvri sa jiska paran yo ak ki lè, ki jan sa pral gade ak kisa sa pral espere?
[Caldwell]: Donk nou vrèman pa gen yon komite dislexia. Nou gen yon komite depistaj ki fòme ak sèlman administratè yo ak tèt mwen pou kounye a. Mwen te kominike ak Ms. Ronayne, ki aktyèlman nan odyans lan isit aswè a, ke le pli vit ke nou ka mete ansanm yon komite ke li pral premye moun ki enplike nan sa. Nou espere fè sa, men nou jis jwenn pye nou mouye, leve ak kouri. Epi nan fen ane lekòl sa a, Depatman Edikasyon an sipoze pran yon desizyon sou sa ki pi bon pou eta nou an. Se konsa, yo ap di nou yo ka pa konnen jiskaske sezon otòn 2020 la. E se pour sa rezon ki nou pe proactive olye reyaktif.
[DiBenedetto]: E mwen panse sa. Mwen panse ke nou te fè anpil travay. Wi. Li klè ke baz la se isit la, men nou bezwen yon plan pou pwochen faz la. Tankou, se konsa, yon fwa nou ap, timoun nou yo idantifye, petèt nou ta ka gen kèk konvèsasyon, um, depi kounye a jouk Nwèl. Se konsa, nan fason sa a, kòm timoun yo idantifye, nou gen yon plan pou avanse pou pi devan.
[Caldwell]: So mon krwar nou bezwen kler. Nou drapo wouj yo. Yo ta ka make wouj. Nou pa gen otorite pou nou di timoun sa gen dislexia. Men, ka gen yon tandans pou dislexia. Se konsa, mwen panse ke ou ta dwe fè plis tès ak etidyan sa a. Epi nou pa gen tès sa a kounye a.
[DiBenedetto]: Dwa, paske nan quote ou a, li di jis la ke li di swa yo idantifye ou kòm bezwen sipò oswa nan entèvansyon oswa ou pa. Apre sa, mwen jis vle konnen ki plan nou an pou entèvansyon yo ye yon fwa ke timoun yo idantifye. Se konsa, mwen konnen ou pa pral gen repons sa a kounye a. Petèt sa a se yon kesyon nan lavni, men ann fè konvèsasyon sa yo. Mwen pa konnen si li ta dwe antre nan la soukomite kourikoulòm epi jis gen kèk lide ak brase lide. So koman en distrik ki nou kapab met an plas pou ede fer sa bann etidyan avanse. e pou nou asire ki sa bann benchmark i ganny fer e ki nou fer progre pour zot. Mwen te vle konnen tou kilè nòt MCAS distri a pral pibliye, epi mwen te vle swiv etidyan ki, ou konnen, pa t ap byen pase kèk ane de sa. Mwen toujou vle asire w ke kwasans etidyan sa yo te kenbe epi yo ap vanse e ke nou pa pèdi okenn. ladrès lekti oswa kapasite ELA nan nenpòt nivo klas espesifik. Tankou nou te gade sa kèk ane de sa e mwen ta renmen gade sa ankò. Sètènman. Mwen konnen sa yo, ke yo poko konesans komen e mwen konnen li pral byento. Se konsa, petèt nou ta ka konvoke yon reyinyon soukomite kourikoulòm nenpòt moman nan mitan rive nan fen mwa oktòb la. Mèsi. Mèsi pou tout travay ou.
[Edouard-Vincent]: Mwen jis vle remèsye piblikman Ms. Diane Caldwell pou bèl lidèchip li ak ekip administratè ke li ap travay avèk Doktè Chiesa, Katie Trampoli, ak Susanna Campbell. Lefèt ke ou wè twa pwogram yo diferan ki nan lis isit la, nou se vrèman devan koub la, devan boul la uit. Nou pral fè pwòp analiz done pa nou ak pwòp koleksyon done pa nou ansanm ak DESE. Epi pandan ane sa a, pou vrèman gade ki pwen fò ak feblès pwogram sa yo, DESE pral kolekte done yo. Men, yon fwa yo rasanble tout done yo, yo pral fè yon rekòmandasyon bay eta a, men nou pa chita epi jis inyore manda sa a. Se konsa, mwen jis vle repete ke nou ap pran li trè oserye, epi nou vle kapab jwenn yon lekti egzat sou ki kote elèv nou yo ye nan moman sa a nan tan. E alor mon ti anvi met lanfaz lo nou tou, Komite, ki nou pe pran sa tre oserye. Nou bann ansennyan pe pran li tre oserye, e mon pe vwar ki sa done, bann preliminer i montre nou konsernan sa bann evalyasyon e partaz sa lenformasyon avek zot osi, komite. Mèsi anpil.
[Caldwell]: Mèsi, Madam Sipèentandan.
[Burke]: Eski i annan en mosyon pou kontinyen avek sa rapor? Mesye Russo, segonde pa Ms. Van der Kloot. Tout moun ki an favè? Tout moun ki opoze? Mosyon pase. Mèsi, Ms. Caldwell. Epi anfen, fè rapò sou mizajou Depatman Elèv k ap Aprann Angle a. Mesye Texera.
[Teixeira]: Bonswa. Mwen pral rapid. Se tankou 9,000 degre nan isit la. Padon, mwen oblije kòmanse pwojektè a. Bonswa, tout moun. Depatman EL la te gen yon ete siksè, oswa pwogram ete ki gen siksè, e sa te grasa sipò May Abu Hassan, Ghislaine Pinto, Emma Rangel, Laney Cahill, Amanda Davis, Teresa Casagnetti, ak David York. Mwen te kouri twa pwogram konkouran. Elèv lekòl segondè yo te kapab pran kou ete. pou ratrape kredi ki manke oswa pou jwenn kredi siplemantè pandan ete a pou ede w gradye. Tout bagay te finanse atravè sibvansyon Tit III. Elèv lekòl mwayen yo te gen senk semèn aktivite anrichisman ki baze sou pwojè, epi yo te konsantre sou syans sosyal ak syans. Chak semèn, Yale Summer Enrichment Program te gen yon tèm ak yon pwomnad final. Se konsa, premye semèn nan te aprann sou istwa Massachusetts, Yo te rive aprann reyalite enteresan, jewografi Massachusetts. Semèn nan te fini ak yon ti leson sivik ak yon vwayaj nan State House. Elèv yo te gen opòtinite inik pou wè gouvènman an, ni pase ni prezan, isit nan Massachusetts. Nan dezyèm semèn pwogram nan, elèv yo te fè rechèch sou pon ak estrikti ki pi popilè atravè mond lan. Yo te aprann pwosesis konsepsyon jeni, epi pwojè a te fini ak yon pwomnad nan kay Rita Advani. Li se yon syantis ak enjenyè ki te ede elèv yo konstwi pon, travès, ak kolòn ak pwodwi papye epi teste chay pwa ak liv. Tout bagay te kreye ak papye. Elèv yo te fè pwòp pon yo. Yo te fè chay pwa yo lè l sèvi avèk nwa ak boulon pou detèmine ki chaj ki ka okipe sou pon yo. Lè sa a, twazyèm semèn nan pwogram nan konsantre sou règ nan jwèt la. Nan salklas la, elèv yo te aprann gramè, vokabilè, grafik nimewo, devlope etap pa etap, devlope ak swiv enstriksyon etap pa etap. Epi semèn nan te fini ak yon jounen jwèt nan lakou a nan MHS. Elèv yo te jwe Paper Battleship, Cornhole, Headbands, ak Yahtzee, Giant Jenga. Pandan katriyèm ak senkyèm semèn pwogram nan, elèv yo te aprann sou oseyan ak lavi maren. Yo fè rechèch sou espès ki an danje, analize rezon ki fè yo pre disparisyon. Pwojè a te fini ak yon pwomnad nan New England Aquarium la. Twazyèm pwogram nan te Starbase. Sa a se dezyèm ane nou ak patenarya nou ak Starbase. epi sa a se yon laboratwa STEM nan Hanscom Air Force Base. Se konsa, elèv yo te rive konsepsyon machin tès aksidan, epi yo te travay nan ekip yo chwazi twa karakteristik sekirite nan yon bwat alimèt modifye. Apre sa, yo te fè aksidan machin yo ak yon ze pou detèmine ki karakteristik sekirite ki ta pi efikas. Yo te chwazi karakteristik sekirite yo. Yo te kapab itilize sèlman atik ki te disponib nan laboratwa a. Lè sa a, elèv yo te fèt machin robo epi yo te oblije kode, ekri kòd la pou pwograme yo pou yo fè yo ale nan pis la. Yo te oblije kòmanse epi sispann nan bon kote sou kat la. Yo te oblije rete sou track la ak kalkile tout vire yo. Lè sa a, machin robo sa yo te kalite transfòmatè ki te grandi kèk bra ak janm. Apre sa, elèv yo te oblije pwograme machin sa yo pou vwayaje sou sifas lalin lan epi ranmase fatra epi jete yo. Epi elèv yo te ekri kòd la pou yo deplase, leve, epi jete fatra a nan zòn ki deziyen yo. Apre sa, elèv yo te fè pwòp machin Derby yo. Apre sa, yo te fè kous yo lè l sèvi avèk pwopilsyon CO2, epi yo te fè prediksyon sou ki machin ki ta ale vit ki baze sou konsepsyon ak eleman konsepsyon, ankò, tounen nan pwosesis la konsepsyon jeni. Tout sa yo te kouvri anba sibvansyon Tit III a. Lè sa a, li rive nan Hanscom Air Force Base. Nou pa ap ekri etidyan pou militè a, men sa a se kote laboratwa STEM la rive. Se konsa, elèv yo te vin wè yon parad, epi yo tou gen moun ki vini nan pale sou karyè STEM. Sa a se tou yon pati nan pwogram nan ke yo jwenn yo patisipe nan.
[Buxbaum]: Tout dwa.
[Teixeira]: Mwen ta dwe gade, men gason yo definitivman, mwen panse ke li se pwobableman, youn, de, twa, kat. Mwen ta di sis a twa, kidonk sis gason, twa fi. Malgre ke, te gen 11 elèv nan pwogram nan, kidonk mwen pa konnen ki kote kèk nan foto sa a kounye a, men mwen ka chèche done yo pou ou. Nenpòt kesyon sou pwogramasyon ete a anvan nou ale nan pwochen pati a? Se konsa, pou done enskripsyon yo, mwa janvye pase a mwen te bay yon prezantasyon sou nimewo enskripsyon yo. E jan mwen te eksplike lè sa a, nou gen yon popilasyon trè likid. Li chanje de ane a ane. semèn a semèn fondamantalman. Nan yon pwen nan distri a, nan yon pwen nou te gen 500 elèv k ap aprann angle ak Lè sa a, sa chanje. Apre sa, nan kou nan mwa jen nou gen reyinyon fen ane nou an pou detèmine plasman epi ki chanje nimewo yo pou ane annapre a. Mwen te gade li epi ane pase a nou te reklasifye 88 elèv nan distri a kòm yon ansyen elèv k ap aprann angle. Se konsa, sa evidamman te fè nimewo kòmanse nou yo desann nan mwa septanm nan akòz sa a. Men, Sant Enfòmasyon pou Paran an ap anrejistre nouvo elèv epi nouvo fanmi ap vini chak jou epi li toujou ap fèt. Se konsa, mwen jis... mete sa a ansanm pou ba ou moman sa a nan tan pou nouvo enskripsyon yo. Se konsa, 18 septanm 2018, nou te teste 165 elèv, e nan 165 elèv sa yo, 110 kalifye pou sèvis yo. 18 septanm 2019, ane sa a, nou teste 211 elèv, e nan 211 sa yo, 138 se elèv k ap aprann angle. Se konsa, sa yo se nimewo nou yo. pou pwen sa a nan tan an tèm de nouvo enskripsyon. Men, sa a tou pa konte elèv ki te transfere nan lòt distri ke nou gen nòt pou. Si yo te pran aksè nan distri anvan yo, nou pa teste yo lè yo pran yo. Se konsa, kantite elèv Yale se yon ti kras pi wo pase sa 138 pou nouvo elèv yo. Genyen tou, kòm nan ekri sa a, gen kounye a uit elèv k ap tann yo dwe otorize medikal, e mwen pa konnen konbyen elèv ki toujou yon kote nan tiyo enskripsyon an. Men pifò nouvo enskripsyon nan moman sa a atravè Sant Enfòmasyon pou Paran yo se fanmi k ap aprann Angle. Mwen vle pran yon ti moman tou pou m rekonèt Jessie Reinhold, ki se espesyalis evalyasyon depatman an. Jessie ap akeyi nan fanmi nou. Li se egzanplè nan travay li. Li pran tan ak chak fanmi ak chak elèv ke li teste. Li trè oryante sou detay. Li pran desizyon plasman ak 100% presizyon. Epi li se yon gwo avantaj pou depatman EL ak fanmi EL yo nan Medford. Mwen pa t 'kapab fè sa san li. Ak 211 tès sa yo, se yon tès kat domèn, lekti, ekri, koute, ak pale. Tès la ka pran plis pase twa èdtan pou chak elèv, sitou si yo nan lekòl segondè epi yo gen angle epi nou dwe administre tès matematik la. Se konsa, li fè sa a yon sèl-men, epi li trè etonan. Mwen gen chans genyen li. Apre sa, dènye pati nan rapò a se Lesley University. Sa a se dezyèm ane mwen ak patenarya ke mwen genyen. E sa i diferan avek partenarya distrik avek Lesley University. Nou jwenn, se Edikasyon Elemantè Urban Initiative, pwogram EEUI. Se konsa, pwofesè yo nan pwogram sa a yo nan yon pwogram metriz pou jwenn sètifye ed elemantè. Epi yo jwenn yon lisans EL adisyonèl. E ki jan yo fè sa, pa fè yon estaj pandan yon ane nan youn nan lekòl nou yo. Se konsa, ane pase a nou te gen de entèn, Emma Rangel ak Lisa Petri, epi nou aktyèlman anboche Emma pou ranpli yon retrèt nan McGlynn Middle School. Li se sizyèm ane sètifye, kidonk, e sa vini ak, patenarya ke mwen genyen ak Nick Tucci ak Faiza Khan ak chanje pwogram matematik la sou ko-ansèyman tou. Sa te pèmèt nou gen ko-ansèyman nan tou de syans ak matematik. Matematik la se nouvo ane sa a, men n ap kontinye tou ak devlopman pwofesyonèl nou te bay pwofesè yo ane pase a, pwofesè syans ak EL sou ansèyman ansanm. Se konsa, nou pral antre nan ane de sa a, ak Lè sa a, pwofesè matematik pral kouri ansanm ak sa a kòm ane youn. So progranm Lesley i donn nou loportinite pou fondamantalman ganny bann teachers dezyenm lannen ki’n ganny formen par Pi bon pwofesè nou genyen yo, nou sèvi ak Christine Hingston, ki se nan Roberts, se te youn nan pwofesè yo ki te konseye youn nan kandida yo, epi apre sa Teresa Casagnetti te lòt la, ki te tou konseye Emma, ke nou te fini anboche. Alor i annan en progranm win-win, kot nou ganny en bann ansennyan ki’n ganny formen par nou bann meyer ansenyan pou vin dan distrik. Apre sa, ane sa a nou gen de lòt. Youn nan se nan Brooks School ane sa a k ap travay ak pwofesè salklas prensipal, Suzanne Sarami, ak Allie Kennedy, yon pwofesè EL, epi answit Christine Hingston gen yon lòt estajyè nan pwogram li nan Roberts ane sa a.
[DiBenedetto]: Sa progranm ete, eski i annan okenn fason pou asire ki nou kapab ofer sa tou le lannen?
[Teixeira]: Kiyès? Starbase a oswa anrichisman an? Tou de. Wi, mwen vle di se konsa pi gwo batay la se jwenn pwofesè yo fè pwogram nan e se ankò poukisa mwen te vle asire w ke mwen rekonèt tout moun paske san yo pa ta gen yon pwogram ete. Se te yon lit ap eseye jwenn yon pwofesè pou fè tout senk semèn yo. Se konsa, lè sa a, se lè nou kalite brase lide ak te vini ak lide nan fè semèn tèm ak pwofesè diferan te fè semèn yo diferan. Se konsa sa te travay vrèman byen. Se konsa, èspere ke nou ka jis elaji sou sa ane pwochèn.
[DiBenedetto]: Li te sanble ke tout moun te pran plezi anpil. Apre sa, mwen panse pou pi devan panse a pote nan Elèv ki soti nan Leslie se yon gwo avantaj pou kominote nou an paske nou pa oblije peye yo yo jwenn x Eksperyans epi nou jwenn ekspètiz yo chwazi nan lè nou bezwen ranplase pi bon pwofesè nou yo ki pran retrèt Mèsi Mèsi Mèsi.