[Burke]: 梅德福学校委员会的会议现在将下令。 秘书将打电话给卷。
[Ruseau]: 梅茨夫人，这里。
[Kreatz]: 斯通夫人，这里。 Ruggiero先生，这里。 鲁索先生，这里。 范德·库特夫人，这里。
[Burke]: 伯克市长，在场。 七个礼物，没有。 所有人都请升起并向我们的国旗致敬。 我保证效忠美国的旗帜，以及它所在的共和国，
[Kreatz]: 一个国家，在上帝的领导下，不可分割，所有人的自由和正义。
[Burke]: 谢谢大家今晚在这里。 我看到许多管理员，老师，父母，所以今天晚上有您在这里真是太好了。 如您所知，我们将对搜索委员会提交的四名候选人进行公开访谈。 这些建议来自满足的身体 上个月在执行会议上秘密，我们有他们的建议。 因此，今天晚上，我们将与Donna Strait博士和John Ferrella博士会面，然后在星期三晚上，剩下的两个也从6.15开始。 这是一个非常激烈的过程。 我认为我们几乎按计划进行。 在这一点上，我们可能会落后几天。 但是委员会付出了很多工作和大量的努力。 我想亲自感谢您。 而且我们将在以后将所有成员提升。 但实际上，谢谢您所做的努力。 如您所知，有几次会议是由没有学校委员会成员在场的小组主持的。 他们做了一项出色的工作，真的在问题和过程上努力工作，所以我感谢 你们所有人都为您所做的工作。 在这一点上，我们想欢迎我们的第一人称Donna Strait博士。 但是在我开始之前，这确实是学校委员会采访候选人的机会。 如您所知，是学校委员会的雇用学校校长的权限。 因此，这确实是我们七个人的机会 提出问题，我们显然不会在今天晚上审议，但是我们会问问题，然后在星期三晚上继续。 因此，我将欢迎海峡博士。
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: 很高兴见到你。
[Clerk]: 很高兴见到你。 很高兴见到你。
[Straight]: 晚上好，大家。
[Burke]: 就在中间。
[Kreatz]: 就在那里。 我知道它在中间。
[Burke]: 好吧，非常感谢海峡博士今天晚上加入我们。 我知道搜索委员会在此期间彻底享受并学到了很多有关您的知识。 但是我们是从学校委员会的七个成员开始的。 因此，我们想在这一点上开放它，只是为了打开评论。 当然。
[Straight]: 谢谢。 首先，我只想感谢您拥有我，并给了我这个很棒的机会与您交谈 我们在帮助领导学校时拥有的最重要的职位之一。 我知道，贝尔森警司将不得不遵循一项巨大的遗产，这是一个令人印象深刻的地位，我期待着能够前进。 因此，我只想在审查您的Medford申请流程以及一些标准方面分享一些内容。 我发现您在下一个校长中寻找的大部分内容都是我背景的要素，我有机会在郊区和城市地区工作。 我有机会创建，确定和实施不同的学者，课程和评估。 我也一直在为学生提供社会情感学习工作，我们知道这是一个巨大的 与我们的许多学生和父母打交道以及我们真正想开发的领域的情况。 我只是对您在这里拥有的机会以及城市与学区之间的广泛合作感到非常兴奋，并且知道每个人都想要最好的，不仅是这个城市，而且要为我们的孩子们。 所以再次感谢。
[Burke]: 非常好。 太感谢了。 我将把它开放给小姐必须。 欢迎。 很高兴正式认识您。
[Mustone]: 我要说的是，如果您已经搜索了Medford School系统，那么您可能会与父母和老师一起在该地区进行交流。 因此，如果您可以谈论如何与老师，管理人员，父母以及每个人以及孩子以及学生进行沟通，那就是我很乐意听到。 谢谢。
[Straight]: 绝对地。 作为一名校长，沟通对于确保人们了解我们学区的信息是什么，这是我们试图为学生做什么的信息。 我们希望我们的学生取得成功，并为我们进入的21世纪全球社会提供技能，无论是大学和职业准备就绪。 所以我以多种不同的方式进行交流 旧方法，包括去父母团体，去公民组织，参加学生活动，无论是戏剧，体育赛事，一个校园活动。 我通过母公司PTO，特殊教育包进行沟通。 我也找到了在技术上交流的方法。 最近，因为我们有一个新的 学生服务的角色。 因此，我们已经接受了北安多佛（North Andover）的所有事物，而不是通识教育，我们将其全部放在了同一学生服务的范围之下。 因此，在与人们谈论我们自己的社区中的学生服务时，我意识到许多人不完全了解什么是学生服务。 所以我认为最好的方法之一是使用 我们在自己的小镇上有电缆的相机机会。 因此，也许我们不喜欢一直在电视上看到自己，但我认为这是促进有关我们在学校中所做的良好工作的知识的最佳方法。 因此，我们最近在上周的这场演出中，我邀请了我的社交情感学习导演和三位治疗师参加演出。 有效地，我们所做的是第一，讨论什么是 如果您的孩子遇到焦虑困难，您会在家里看到的事情，他们正在遇到学校恐惧症。 那是什么样的？ 在不同的发展时代，这如何表现出来？ 然后定义父母在家中可以使用的一些策略。 另外，我们当然可以发推文。 我们可以每月和每周发送新闻通讯。 但是我认为建立信任和透明的最重要的是 亲自见到人们，与人见面，参加职能，交流，开会，无论是与工会代表，教室里的演练，与学生坐下，看看他们在做什么，与他们进行对话，享受我们学生的机会代表分享正在发生的事情。 我注意到您正在进行戏剧，这很令人兴奋。 因此，我能够在途中与一些学生交谈。
[Mustone]: 非常感谢。
[Burke]: 不客气。 你有跟进吗？ 不。 不？ 谢谢。 谢谢。 多发性硬化症。 克雷兹。
[Kreatz]: 你好。 你好。 很高兴认识你，海峡博士。 谢谢。 你也是。 你好。 因此，如您所知，我们有18个批准的职业计划。 是的。 您将如何增强已经到位的程序？ 保持在技术的最前沿需要什么？ 您在三到五年内在哪里看到这些计划？ 好的。
[Straight]: 因此，我要看看是否可以写下您问题的所有元素。 是的。
[Kreatz]: 我可以重复一遍。 请这样做。
[Straight]: 谢谢。
[Kreatz]: 好的。 因此，第一部分是，您将如何增强已经到位的程序？ 保持在技术的最前沿需要什么？ 好的。 您在三到五年内在哪里看到这些计划？
[Straight]: 好的。 首先，我想说的是，我想为您的能力称赞您，以便为学生提供传统的大学预科课程，并适应职业组成部分 我的私人孩子实际上是在一所高中，这都是这两个事情，这对所有学生来说都是一个绝佳的机会。 因此，在加强程序方面，我对您目前必须提供的所有程序进行了审查，您对您拥有的编程的广度给我留下了深刻的印象，并获得了学生能够退出的证书与他们进行计划，如果他们想做的话，他们可以获得就业。 如果他们参加一些媒体或计算机应用程序，他们可以将这些学分转移到两年的学校或技术学校，甚至四年制学校。 因此，我认为，就增强程序而言，评估您拥有的内容总是一个好主意。 您可以查看所拥有的编程类型，正在教这些程序的人。 他们是否符合我们当前的标准？ 我们目前是否针对21世纪公司的需求实施了计划？ 我还要考虑问公司。 我们通常会去公司或企业，我们问他们，您知道，您能为我们做什么？ 您如何帮助我们构建机器人计划或捐赠一些计算机？ 我认为，在这种情况下，一个问题是为了增强我们的计划，您需要从学生那里得到什么？ 您知道，我们如何帮助和增强我们的计划，以确保我们的学生满足您需要的适当水平？ 因此，关于技术的最前沿，我想了解您对技术计划的所占的影响，不仅是我们的职业中心，而且在我们的地区和我们的所有学校中。 有计划吗？ 这是一个五年计划吗？ 我们的基础设施是什么样的？ 我们是否有适当类型的Wi-Fi和更新的技术？ 我们正在与21世纪的学生合作，您知道，任何一年半的孩子都在手中拿着平板电脑。 因此，它们确实是，他们的大脑发展不同，它们来自另一个地方。 因此，真正重新考虑我们的技术方法以及我们如何指导学生，这确实是有益的 当然，这是有代价的。 而且，这一成本需要随着时间的流逝而分布，并与学校和城市的所有其他需求保持平衡。 因此，在三到五年内的计划，实际上总是很难理解这些日子三到五年的世界。 但是我想说的是，相对于您所拥有的程序，您的许多程序都非常有效。 我不认识你，但是上次我试图在家里做HVAC时，几乎不可能找到某人。 因此，我认为这是该领域的学生以及建筑工地的绝佳机会。 我也很高兴看到我们正在将其扩展到包括计算机操作，媒体开发以及所有这些领域。 因此，我在三到五年中看到的确实是一个灵活的计划。 基于计划评估，我们已经做了我们为了了解我们采用的方法以及我们的学校搬迁的位置。
[Kreatz]: 谢谢。 这回答了这个问题。 非常感谢。
[DiBenedetto]: 我们有两个问题吗？ 我们会再次四处走动。
[Kreatz]: 哦，我们会再次四处走动。 好的。 谢谢。 谢谢你，特雷文娜博士。
[DiBenedetto]: Benedetto先生。 你好。 谢谢。 您计划在我们的教育系统的每个层面上增加学术增长的计划是什么？ 例如，您能列出每个级别，小学，中学和高中的优先措施吗？
[Straight]: 当然，对于学术上的严谨性，您的问题是您的问题。 因此，我对梅德福（Medford）可以找到的数据进行了一些挖掘，以及关于学生绩效的轨迹。 总体而言，您的每位学生成本以及您的班级规模给我留下了深刻的印象。 我认为梅德福应该为此感到自豪。 我想关注的一个领域，这将是各个层次，将是数学领域。 我注意到了，而且我知道您有一个新的数学计划，您一直在研究和实施，这也需要一些时间和一些专业发展。 但是，我想看看数学以及如何实施数学，如何解决问题，查看教师在该特定领域可能需要的事物类型。 我们最近在我们所在地区实施了尤里卡（Eureka）的数学，这是通过真正分析多种不同类型的数学程序的过程，我们将我们与Common Core和Massachusetts课程单元进行了比较，将这些标准与该计划匹配。 我们做了一个委员会的过程，在不同学校中有不同的老师尝试不同的教师 节目以查看哪个最能满足我们学生的需求并做出选择。 现在，我们通过漫长的专业发展过程来实施它，确保所有教师和专业人士都有该特定领域。 关于如果我看着您的中学级别，我认为这是一个有趣而艰难的时光。 我在中学工作了10年，既是老师，又是建筑管理员。 我发现在特定领域中真正重要的是真正实施了社会情感发展的一些重要领域。 这是学生在个人的身份，如何认同自己的身份方面经常成长的地方。 而且我们知道我们是否查看自我意识，自我反省的能力， 自我管理，这与学生智商的增加以及学生的能力和毕业要求的提高直接相关。 我想这是一个特定的领域，我想查看各个领域（即使不是整个地区）的分层支持系统，而是特别是在那里。 关于您的高中编程， 我认为，为学生提供额外的机会，为学生提供了额外的机会。 您有一系列不错的高级安排课程。 但是我也想研究我们如何与我们一般领域的许多大学进行整合和合作。 在塔夫茨大学之间，我们有社区学院。 无论是学生，我们如何增加或帮助我们的学生 如果您查看学生学习能力的差异化，我们如何将孩子与他们可以增加并在他们学习的内容方面进行广度和深度联系在一起，或者我们可以为他们提供一些额外的资源来改进或改进或补救他们可能需要的一些特定领域。 我还想看看我们如何提供包容性 我认为，根据我们知道的研究，包容确实是学生成功的先驱。 我想看看共同教学的模型以及适合这些学生的指导类型。 我在纳入和实施不同的课程并吸引来自地区的学生方面拥有丰富的经验，以便我们也可以在他们的家庭区域中改善他们的学习。 伟大的。 谢谢。 不客气。
[Burke]: 非常好。 Ruggiero先生。
[Ruggiero]: Stray博士在评论您的简历时，您的特殊教育工作确实对我很突出。 我希望您描述当您在安多弗（Andover）管理特殊教育部门时所面临的最困难的困境。 当您应对挑战时， 我希望您专注于我的三个特定领域。 首先，是什么使您的决定具有挑战性？ 其次，彼此之间有什么利益？ 第三，最终，您是如何减轻决定前进的一些负面后果的？
[Straight]: 好的，所以决定，这就是使决定具有挑战性的原因。 利益相互对抗。 伊恩，你的第三个是什么？
[Ruggiero]: 最终，您如何减轻该决定的一些负面后果？
[Straight]: 好的，很棒的问题。 因此，我认为，如果我们正在考虑特殊教育，我认为我们大多数人都意识到，预算的任何学区约有25％用于您的特殊教育学生正在教您的学生在地区内，交通运输，家庭服务。 它确实包括您整体预算的25％。 我的个人信念和核心价值观是我们的孩子 拥有在自己的学校系统，在自己的社区内以及与自己的家人和朋友在一起的固有权利。 这是我尝试做出决定的基础，我尝试实施编程，遍历整个地区，查看我们可以做些什么来帮助我们的学生并将学生保持在属于他们的位置。 所以我要对我说，一个具有挑战性的决定是来到北安多佛， 这是一个很棒的学区。 我看到的是，他们没有我认为一个始终如一的，垂直一致的社会情感计划。 超过40％的审计区学生是由于社会情感问题。 当您查看预算时，这非常重要。 所以我的想法是，我们该怎么做才能改善这一点？ 我们该怎么做才能将学生带回我们的地区并为他们提供适当的服务？ 因此，从某种意义上说，这个决定是具有挑战性的，我发现员工和管理人员并不一定会觉得他们拥有适当的背景或知识基础，因此他们认为他们可以满足学生的需求。 他们要么患有焦虑症，抑郁症或某些行为挑战，因为我们知道焦虑可以以许多不同的方式出现，包括行为方式。 因此，这确实是在与领导团队交谈，分享了我的想法或我对这些计划的外观的建议，无论是从第1层，第2层和第3层。 因此，第1级是大多数人需要的80％。 第二层是您的高风险模型，我们可以做些什么来帮助孩子并将他们带走。 第三级实际上是那些有重大问题的孩子，无论是自杀的想法，是否摆脱了地区的行为挑战，以及我们如何帮助所有这些学生。 因此，除了制定计划并研究实施方式外，它确实在评估员工将是谁来满足这些学生的需求。 并满足员工的需求。 因此，显然，彼此反对的利益是钱，对吗？ 因此，当我看我的计划时，我觉得我觉得我们需要的第一件事是社交情感学习的导演，曾经是心理治疗师的人，他曾在公共环境外和私营部门工作，并与这些重要细节的学生一起工作。 并有助于我们确切地逗弄我们需要做的事情，并将正确的事情放置在适当的位置。 我还认为我们需要一些治疗师，以便学生能够访问真正的治疗性，认知行为的治疗成分。 除了与外部机构合作，将其中一些人免费带到学区，向我们的两个学生或偶尔有遇到困难的学生提供其中一些服务。 因此，我认为针对我们的兴趣是财务上的，而另一个作品确实是像大多数学校一样，您知道，我们有空间问题。 真的说，好吧，这是 我们需要这些程序的空间。 我们如何在每所学校中共同努力以实现这一目标？ 因此，我想我想，如果我要考虑如何更广泛地做到这一点，我会带来更多的利益相关者参加对话。 最初，我将其带到了CPAC，并与CPAC进行了对话，讨论了我们所拥有的编程类型以及更改和挑战的类型以及我们想如何更改它。 而且我认为我会做的事情也扩大了范围，并带来了更多的父母参加PTO会议，也许与Fincom进行了一些对话，以便他们可以理解。 一些困难的部分是无形资金。 当您带回学生时，您不一定会理解可以产生的无形资金。 然后，您可以支持额外的员工，以使其成本中立。 这确实是您进行这项工作的关键，就是要使成本中立，因为我们不想增加成本。 例如，我们要确保人们了解我们不会与特殊ED抗衡。 我们确实为所有学生的好处而努力。
[Van der Kloot]: 我正在努力获得更多，以了解您更多。 当然。 因此，我想知道什么是在工作中定义您的核心价值观，以及它们如何影响您作为管理员和领导者的工作方式？
[Straight]: 绝对地。 我认为这非常重要。 因此，我的核心价值始终是我们能为最好的学生做的事情，以及我们如何看待整个孩子的孩子，而不仅仅是我们想要在学术上取得的学生，我们当然想做哪个。 我该怎么做以及如何实施？ 首先，我对人信任。 因此，如果我要成为梅德福（Medford）校长，我想做的第一件事就是入门计划。 在该条目计划中，我将定义关键的利益相关者，我想去访问，见面并开始就建立信任关系进行透明的讨论。 我认为我们不能不信任关系而前进。 我还想确保人们理解我的意思是我所说的。 因此，如果我告诉您我要做一些事情，那么您当然可以指望这就是我要做的事，我会以多种方式向您展示。 我还重视他人的输入。 因此，如果我正在考虑实施程序，制定程序，考虑我可以与 其他城市部门，我想做的是带那些人参加并进行这些大学对话。 我想与那些与我拥有的优势不同的优势和分享的优势不同的人包围自己，建立那些定义的关系，以便我们可以一起前进。 我知道梅德福市目前有许多不同的建筑项目和需求，这是一个竞争的兴趣。 您知道，当您考虑图书馆，消防部门，警察局时，当您考虑我们想为高中和职业学校做什么时。 我们如何作为一个团队坐下来建立信任和透明度以及在协作努力中共同努力？ 因此，这些确实是我的核心价值 在他们将要面对的世界中，我们不一定会在10年内知道它的外观，并确保我们满足城市的需求。
[Burke]: 谢谢。 谢谢。 鲁索先生。
[Ruseau]: 你好。 你好。 迈克尔偷走了我的第一个问题。
[Burke]: 对不起。
[Ruseau]: 谢谢。 它一定会发生。 我知道这一定会发生。 那么，您持怀疑态度的流行教育计划或实践是什么？为什么？
[Straight]: 那很有意思。 因此，如果我说我认为今天会受到流行的话， 将是一对一的计算机计划。 现在，这并不是说我不支持我们的学生技术，因为我肯定不仅为我们的学生，还为我们的老师提供支持技术。 因为再次，正如我之前所说，我们知道，我们的学生正在进入我们的技术设备更多的能力，而不是我当然。 我愿意学习，但肯定比我学习。 怀疑主义的谬论可能仅来自放置笔记本电脑，计算机，将这些设备放在课堂上的能力，并且自然而然地假设我们的老师的指导会改变，因为它在那里，或者因为他们有模型教室，或他们有一个可以使用的白板。 我认为，如果没有适当编写的适当的实施计划，就可以编写专业发展计划，并确保我们通过后续和建模提供专业发展，以确保我们的基础设施是适当的，并且可以支持我们想要的教学类型与技术一起 我持怀疑态度的是，像一对一的倡议这样的事情将是有益的，或者会有益，这不是学生记笔记的另一种方式。 不客气。
[Burke]: 非常好。 谢谢保罗。 您能否描述您直接参与危机管理和威胁评估？
[Straight]: 当然。 如今，这肯定是我们所有思想的最前沿。 多年来，我们当然听到了很多可怕的故事。 在我们的公立学校以及您可能成为的任何公共场所。 我相信应该有危机团队的层次。 我们应该有一个地区危机团队。 那个危机团队确实在研究什么是适当的政策和程序，我们应该制定的协议。 我们与警察和消防部门的工作关系是什么，他们也应该成为我们地区级危机团队的一部分。 那是什么样的？ 我们是否为老师实施了一些东西？ 例如，我发现爱丽丝计划特别合适，这使我们摆脱了那些时代，您知道，您知道，我们知道那些故事，然后学生们有点坐鸭子，您知道，发生的情况，并远离使用蓝色和代码红色的代码，但实际上说，你知道， 威胁可能在哪里。 因此，远处的人可以为学生离开建筑物提供一些帮助。 我还认为，每个教学建筑也应该拥有自己的危机团队。 他们应该被分配。 他们应该知道他们的具体角色是什么，无论他们是沟通者，无论他们是在检查老师和学生身份，无论他们是与警察和消防部门的联络人。 所有这些都应实践和理解，它们应该定期开会。 我认为，我们将其视为协作努力很重要。 我还想与学生们进行一些练习。 当您培训老师和分析师时，这对他们来说可能是非常压倒性的，因为他们承担了新的责任。 现在，他们可能对学生和学生的安全负责，这两者都在启发 并具有授权，但这对老师来说也可能是一个令人恐惧的时刻。 因此，我认为我们应该在这些特定领域进行一些培训和实践。 但实际上，这取决于政策，协议，与我们的警察，消防部门以及适当的专业发展的关系。
[Burke]: 谢谢。
[Straight]: 不客气。
[Burke]: 所以，我对
[Mustone]: 学龄前教育，除了似乎有很多前线报纸是四岁的孩子应该有一个普遍的全日计划。 所以我知道在波士顿是K1和K2。 我不知道北安多佛（North Andover），或者您是否感兴趣，如果您认为这是我们可以在这里做的事情。 我知道父母经常问我一个四岁的计划。 所以你的想法，童年？
[Straight]: 因此，我在童年时期有很多经验。 当您担任学生服务助理院长时，雨伞的一部分是三到五岁的童年，并从事早期干预方面的工作。 我知道在北安多佛（North Andover），我们有100多名学生的等待名单，他们想去我们的学龄前儿童。 如果我无聊，并谈论了我对学前班的研究，它会告诉您，他们绝对会推荐一个四岁的计划。 适用于学生。 我们知道，我们越早能够将书籍掌握在学生手中，对学生的教育，甚至可以让学生玩耍，允许学生蜡笔上色，所有这些不同的方面确实开始发展所有这些优质运动技能，那些总体运动技能。 与大脑开发有联系，这与编码，解码和发展阅读技能有关。 就是说，是的，我100％支持一个四岁的计划。 但是我也知道有预算，我们必须分析整个城市的预算，并查看适当和负担得起的东西。 这是我们想提供的可以为学费学生提供的东西吗？ 还有其他方式，创造性的方式，在框外思考，为三岁和四岁的孩子提供一些活动 无论是通过与高中生的关系，都可以来我们的学校。 我注意到高中生每年必须做15个小时的志愿工作。 一个积极的好处可能是与学生一起玩一些。 因此，有许多不同的方法可以查看它。 但这绝对是大脑的建设，并在学生有能力在那个年轻时学习所有这些技能时，就会增加学生的智商。
[Mustone]: 谢谢。 不客气。 多发性硬化症。 克里兹？ 你好。
[Kreatz]: 因此，我在职业问题上有第二部分。 您将如何与学校行政部门合作继续在梅德福（Medford）促进职业和技术教育？ 仅此而已。 没有其他问题。 好的。
[Straight]: 那么，您如何与学校管理部门合作以促进职业和技术教育是您的问题？ 是的。 我认为没有什么比展示我们拥有的更好的了。 我想，我再次回到有线电视新闻的30分钟部分。 显然，我的有线新闻朋友告诉我，您会惊讶于有多少人实际观看这些节目。 因此，以这种方式进行广告，展示孩子可以做什么，他们创造的东西，特别是我们的中学生展示什么 类型的类型以及他们可能拥有的机会。 再次，您可以为您提供证书，以表明出去并获得不错的付款工作，如果这是您的目标，或者它可以为您上课提供学分。 我认为访问其他地区的能力，我注意到您现在让埃弗里特学费的学生进入，我认为这也是一个很棒的主意。 因为它不仅可以促进和加强您的计划，而且还为您提供了收入来源，您也可以扩展您的职业计划，并查看我们可以改进和扩展的其他一些领域。 因此，我真的认为我们作为学区不做的一件事，这确实是在宣传和促进自己以及我们真正对社区所做的所有出色工作。 我会说那将是最好的路线之一 并真正向我们的学生展示它，以确保我们的学生呆在梅德福并上我们的学校。
[Kreatz]: 非常感谢。 不客气。
[Burke]: Benedetto先生。
[DiBenedetto]: 谢谢。 嘿。 你好。 那么，您能否详细说明您在集体谈判和大规模预算制定方面的经验？ 当然。
[Straight]: 那里的两个大型学校委员会政策。 因此，在许多不同领域，我都有各种各样的集体谈判经验，包括教师谈判，阶级讨价还价，托管宗教谈判和不同的途径。 我认为我想关注的是集体讨价还价的方法确实是您为讨价还价所采取的方法。 直到最近，我大多数时候都经历了传统方法 实际上，您得到了双方，工会方面和行政方面，他们在两个不同的目的工作。 我们想要这个，我们想要那个，我们不希望您拥有它。 而且它往往是每一侧的一个人，而且气氛往往更加兼容。 因此，最近，我有机会与基于兴趣的讨价还价合作，这是一个机会 所有集体的大脑在一起。 您设定了我们所有人感兴趣的标准，我们想要的联合合同中想要什么。 让我们列出这些东西是什么。 让我们不要谈论他们。 让我们不要谈论我们可能认为它们的可能性。 但是我们想要什么？ 因此，例如，您的老师将列出他们想要的东西。 然后，管理员将列出他们想要的内容。 然后，您从那里移动，然后开始就这些项目的基本原理和一些澄清进行讨论。 因此，您可以提出澄清的问题。 好吧，为什么这对您来说很重要？ 让我们谈谈。 最后，您进入解决阶段，必须是一个一致的分辨率。 因此，您有一个团队坐在周围，能够说话和合作，分享他们的想法。 没有坏主意。 我们把它们全部放在桌子上。 他们都值得谈话。 然后每个人都对此进行投票。 为了使它通过并成为其中的一部分，它必须是一致投票。 当我们接受培训时，因为它需要一定程度的培训，所以您不能直接潜入并自然而然地担任这一角色，尤其是当您习惯于旧的工会讨价还价标准时。 我第一个接受培训的想法是，哦，悲伤，这将永远需要。 因为每个人都会进行所有这些对话，每个人都将能够说些什么。 但这根本不是这样。 这实际上是一个很棒的过程。 每个人都感到听到了。 每个人都感到平等。 每个人都觉得自己有机会说出自己想做什么并真正证明这一点。 当涉及到合同的尽头时，人们走出门，双方都感觉很好。 我们感到很自在，我们知道这是理性的对话。 我们知道人们能够真正分享他们想要的东西。 这是高度成功的。 因此，我在集体谈判中有许多领域。 就预算制定而言，我的意思是，我曾担任特别ED的主任和助理总监，总计约八年。 在这个时间点，我还在财务委员会任职了六年，这给了我广泛的观点。 在整个城镇的预算上，以及城镇预算与学区预算的相互联系的重要性以及合作的重要性。 如果我们专门针对学校的预算（作为负责人），我们要做的就是最初将我的团队团结在一起。 我们将审查战略计划。 我们在战略计划中在哪里？ 我们想要的学生是什么？ 我们希望我们的学生能够做什么？ 关于我们的学生，下一个财政年度我们正在寻找什么？ 这就是我们决策的基础。 因此，例如，对于北安多佛（North Andover）来说，对于今年的预算，我们进行了这一过程。 其中包括我们的中央办公室政府，我们的董事，我们的校长，我们的助理校长进行对话。 我们发现我们的高度很高 班级尺寸，我们确实需要建造一座幼儿园建筑，将其连接到我们的幼儿中心，以便我们可以降低班级规模，因为我们没有空间。 我们没有能力。 因此，我们在行政团队进行了对话，并与城镇经理和Fincom进行了对话。 让他们知道我们朝着什么方向发展。 该问题的一部分是 这是我们拥有的钱包。 我们拥有这个百分比，我们知道我们可以从上一年开始增加预算。 我们将如何分发并花钱？ 让我们在墙上列出我们的优先事项。 好吧，在我们完成在墙上列出我们的优先事项之后，猜猜是什么？ 我们必须支持这座新的幼儿园建筑，因为当您拥有这样的新结构时，您将需要监护人。 您将需要额外的厨房帮助。 您将需要另一个类型的体育老师。 因此，这确实是进行这些对话，然后考虑思考我们可以找到其他款项的方式。 因此，我们进行了一次巨大的医疗补助，在这里我们确保所有有资格访问人们的学生说，您好，所以我们只想向您解释医疗补助。 并通过签署本文档， 您绝不会影响您为孩子获得医疗补助的能力。 您只是在帮助学区获取所欠的钱。 因此，确实是积极主动的，看看赠款和这些类型的事物。 因此，预算制定的另一件作品是您如何为此在社区内获得支持？ 再一次，我回到透明度。 您要去社区，去商会，与Fincom合作，与市长和市议会合作。 前往PTO，在老年中心参与，只是确保镇上所有利益相关者，所有选区中的每个人都真正了解预算，并真正了解我们在做什么，以及为什么我们为我们的孩子和我们的孩子和为什么我们希望我们的孩子成功。
[Burke]: 谢谢。 Ruggiero先生。
[Ruggiero]: 谢谢海峡博士。 我真的很喜欢谈话，谈论社区参与和成功的预算，这涉及我接下来要问的很多事情。
[Straight]: 我的答案太长了。
[Ruggiero]: 不，不，它们是完美的。 我道歉。 他们是完美的。 只要您愿意说话。 因此，我对有关战略规划并将其转变为预算的对话真的很感兴趣。 因此，如果可以的话，我想特别谈论您如何让梅德福的居民参与随后的草稿。 因此，您的团队聚集在一起，他们制定了战略计划和预算草案。 您如何收到他们的输入，如何根据该输入更改数字？ 您将开发哪些资源来增强有限资金？ 您将如何使您的政府负责维护该预算？ 因为，您知道，计划并不总是按照您认为的方式来奏效。 那么，您如何确定何时在预算中开始出错，然后解决这个问题？
[Straight]: 我可能会请您重复一些，但让我尝试在那里潜水。 因此，第一个问题是，一旦我们制定了战略计划， 我认为，制定地区战略计划的要素实际上是从中央办公室管理部门就我们认为学生需要的东西进行广泛思考的。 因此，在我目前正在制定的战略计划的情况下，我们正在寻找所有学生。 我们如何共同确保所有学生都接受他们应得的教育类型？ 我们正在研究专业实践。 专业实践包括 您的老师，您的专业人士，您的父母，您的校长，他们是否正在接受适当的专业发展，以确保完成课程和教学以便我们的学生学习？ 我们不仅提供课程，而且我们的学生正在学习。 我们正在研究的第三部分是社会情感元素。 正如我所说，这是我们地区的危机，因为我们地区超过40％的成本是相对于我们社会情感学生的。 我们知道我们可以与我们自己地区的那些孩子一起工作。 因此，我们从根据收集的数据开始的核心开始。 然后，我们将其扩大给我们的领导团队。 我们每月与整个领导团队见面 然后，该地区，我们将其放在墙上，说，好吧，这就是我们在想的。 让我们谈谈我们的目标和战略目标。 我们通过协作过程来开发它。 然后，校长将其带回了他们的老师团队，他们进行了相同类型的对话，以便他们可以将自己的相关性添加到这方面，因为教室里的老师确实 对我们的学生产生最大的影响。 我们知道。 因此，我们想知道他们对此要说的话。 因此，一旦我们拥有最终产品，重要的部分就会出去出售。 因此，我们从演讲开始。 我们进行社区演讲。 我们去我们的各个小组。 我的意思是，有一天我和校长一起开车。 我们要从A点到点。 我们正在讨论我们的战略计划和幼儿园的发展。 那是美好的一天。 我们在图书馆看到了一群妈妈和婴儿车和小幼儿。 所以她向右拉，我们立即跳出了车，我们开始告诉这些妈妈， 有了孩子，关于孩子们可以去的幼儿园以及我们的战略计划以及它的重要性。 因此，它确实是在那里到那里并传达这些作品，以确保每个人都了解这一点。 我们还开发了我们所说的电梯谈话。 因此，如果您在电梯里，并且要上10层， 您可以在10层的演讲中说些什么，您将能够将这些信息传播给人们，以便他们可以走开并了解我们在做什么以及我们为什么要做的事情？ 我们练习了，我们对它进行了微调，它很棒。 您的其余问题是什么？
[Ruggiero]: 您将在社区中开发哪些资源来增强有限资金？
[Straight]: 好的，这是一个很好的问题。 因此，我们显然要介绍我们的赠款写作，并确保我们满足所有赠款写作的需求。 再一次，我谈论要去社区，不仅要询问您如何帮助我们以及您能为我们做什么，而且还要往来我们能为您做什么，以及您希望我们的学生走出门口能够做。 我也认为这很重要，因为与战略计划和财务状况存在这种联系，这确实确保了每个人都理解这一点并支持这一部分。 但是我认为作为校长可见，认识人们并能够交流这些作品，参加不同的活动，无论是商会还是旋转，并真正进入那里 获得这种信任和与人的透明度确实有助于融资。
[Ruggiero]: 最后，您要寻找什么指标，以便注意您的计划开始失败的点？ 以及如何调整它们？
[Straight]: 因此，我认为我们一直想做的是定期测量我们的目标，看看战略计划。 作为校长，我预料我的评估 将基于战略计划的目标，我们的倡议是什么，我们已经写下了什么日期，您知道，到了我们期望完成的，到了这个日期，我们希望完成这项工作能够衡量。 我每周至少会见一次我的团队，以确保我们走上正确的道路，他们在哪里，他们的项目做了什么，我们如何前进，我该如何帮助您，您需要做什么成功的， 我希望他们会和他们的员工一起做到这一点。 因此，真正收集数据并分析数据，以便我们可以根据需要进行适当的班次。 但是，我再次认为，最终的衡量是您正如学校委员会所说的那样，您按照战略计划在哪里？ 并能够衡量这一点。
[Burke]: 谢谢。
[Van der Kloot]: 我将解决我目前计划的问题，以便能够对此进行跟进。 我希望您更具体地讲述您在赠款写作方面的经验。 您是否可以告诉我们您确定并跟进一群人，但您认为这确实是您的成功？
[Straight]: 好，当然。 因此，我们可以申请的所有标准赠款，联邦补助金，我自然而然地做到了。 但是，特别是一笔赠款，这是我要与之交谈的竞争性赠款，而这笔赠款是为了制定一些社交情感学习策略的工作 我们知道，马萨诸塞州目前正在建立社会情感学习的标准。 我相信此时有K到3个标准。 因此，这是我们必须走的领域，我们必须朝向。 我觉得自己和我的团队一直处于这一最前沿，并且确实在研究我们需要为学生做的事情。 因此，有30,000美元的竞争资助。 我和我的团队决定看一看，并确定标准是什么，我们拥有的是什么，我们需要什么，我们写了这笔赠款，实际上我们能够实现这一赠款。
[Van der Kloot]: 这是DESC的赠款吗？
[Straight]: 不。 不，这是一笔私人赠款。
[Van der Kloot]: 您是如何确定这笔赠款的？
[Straight]: 我的社交情感学习总监，我要求她进行一些研究，以研究赠款，并研究我们如何与某些外部机构，一些从事工作的大学建立联系，在这些特定领域进行具体研究。 因此，这是她能够获得的一笔赠款。 我们还能够与一些大学和大学建立联系，以将一些从业者带入我们 没有完全许可但需要监督的治疗师。 他们进来，他们与我们的学生一起工作，作为他们的大学编程的一部分。 我们提供一些指导。 因此，真正查看一些外部机构，看看他们拥有的东西以及我们可以做什么。 伟大的。 谢谢。 不客气。
[Van der Kloot]: 鲁索先生。 嗨，谢谢。
[Ruseau]: 我在挣扎。 你们都可以停止提问吗？
[Burke]: 下次我们将从您开始。
[Ruseau]: 不，没关系。 我明白。 在您的领导下如何适应学校系统？
[Straight]: 所以在我回答三个，四岁的问题时 认为我们的孩子出去玩非常重要。 游戏是在社交上发展的，您会在身体上发展，发展创造力。 孩子们只需要出去并与同龄人一起玩，四处奔跑，调查，需要有很多方面。 我认为这很重要 不幸的是，我们发现发生的事情是在您查看预算紧张的情况下，通常会捕获的某些事情，无论是您的体育赛还是艺术课，都可以。 但是，至关重要的是，学生有这些机会走到那里，表达自己，移动身体并以这种方式发展自己的大脑。 正如我之前所说，它确实与童年发展的众多水平有关，以至于这是关键。
[Ruseau]: 只是为了跟进。 当然。 那么，您认为休息在学科系统中有任何位置吗？ 是否应该出于纪律原因被带走吗？
[Straight]: 好吧，这是一个有趣的问题。 因此，我认为任何东西都可以用作学习工具的一种方式。 我会毯子说，您应该通过夺走休息或夺走艺术或拿走您不必再写的那篇文章来纪律处分？ 我会说不。 如果孩子在休息时遇到困难，可以说，我只是假装情况是，孩子在凹陷上是好斗的，而是参与了糟糕的非结构化游戏。 我建议您在非结构化的时间内看一下并评估该孩子的发生的事情，无论是在大厅，午餐时间还是休息时间，并确定为什么孩子选择在某种程度上表现出来态度，然后在那里实施一些课程，无论是他们需要的社交技能，与自己年龄的学生互动，为他们提供适当的游戏外观的故事。 但是我宁愿这样看，而不是 惩罚，外部惩罚。
[Burke]: 因此，感谢您到目前为止的评论。
[Sebastian Tringali]: 这个问题部分涉及您的教育理念，部分涉及您作为领导者的实施。
[Sebastian Tringali]: 海峡博士，您是否认为学校环境是公民参与的地方，让学生与社区和政府互动？ 如果是这样，您将如何继续开始计划或政策，开始或继续计划或政策来促进公民参与和学习，如果没有，为什么？
[Straight]: 因此，我们的学校建筑是公共建筑，当然可以开放公民参与，言论自由。 但是，在这些范围内，我们也有义务确保我们的学生安全，以确保我们的学生学习如何合适， 了解多样性，了解文化能力。 因此，我支持参加课程和经验，无论是在上学时间还是在放学后，当您可能与班级顾问一起工作时，您可以系统地从事您作为美国公民的固有权利。 而且我认为我想再次看到的是学习成果是什么？ 我们参与什么？ 我们为什么参与其中？ 我想看到您作为学生的理解，了解，能够批判性思考，能够作为一个有能力的全球公民做出回应是什么？
[Burke]: 您想跟进吗？
[Tseng]: 不。
[Burke]: 不？ 你很厉害。 好的。 好的。 贾斯汀？
[Tseng]: 我对这个问题有后续行动。 您认为学生领导力在制定学校政策中的作用是什么？
[Straight]: 好吧，第一，我很高兴看到你们两个都参加了此过程。 我认为这很合适。 我认为学生的声音很好。 我认为，当学生通过该计划时，他们就会理解自己在梅德福（Medford）的学生经验中亲自发生的事情。 我认为在某些情况下，他们了解朋友在这里的经历发生了什么。 他们有声音，并且对如何改变有想法。 我不想说改进，但也许可以改变，修改，创建其他发现更合适的领域。 我可能会回到有关技术的问题。 因此，当我说我不一定相信对技术的一对一政策时，我的回应可能会震惊您 您将某些东西放在了位。 我认为，作为一名学生，您的声音很重要，因此您可以与经常坐在这里做出这些决定并进行这些对话并讨论研究的成年人分享这些经历。 但是，实际经验是什么？ 您需要的是什么，您应该能够在桌子上拥有这种话语来提供我们的见解 由于成年人毕业了几年，不一定再拥有了。 只有几个。
[Burke]: 您能描述您的管理风格吗？如果您有一支团队可以在您周围组合，那么他们将必须采取什么技能来补充您的技能？
[Straight]: 好的，这是一个很好的问题。 因此，我认为我的管理风格以协作管理风格为中心。 没有一个人可以自己做所有事情。 话虽如此，我还要说，鉴于Ed Reform，我们确实需要在此方面具有分配的领导风格。 关于这一点，实际上是可以在复杂系统中实践领导力的实践，因为我们知道委托人对建筑物的权力增加了。 在ED改革下，我们希望他们具有这种能力。 因此，我们也需要领导该方法。 另外，当您查看这样的复杂系统时，一个具有许多层次的大型学区时，您希望具有适应性的领导风格。 这样做的是，它为变革提供了机会，但它也可以通过这种变化来支持人们，因为我们知道变革很难。 那么，我们如何通过它来改变和支持人们呢？ 我认为我们想要拥有的就是幸存下来。 因此，如果我要组建一个团队，我想与拥有我不一定拥有专业知识领域的人一起思考自己。 例如？ 例如，是的。 因此，我想吸引人们，第一名是技术和基础设施。 我可以说一些话。 我知道我们需要某些平台。 我了解我们需要某些设备。 我了解我们需要评估我们的基础设施。 我确切地知道我们需要哪些类型的东西，该实施需要什么？ 在必须旋转笔记本电脑或Wi-Fi或电缆系统之间多少年？ 不，不知道。 不，我们需要它。 我也想考虑拥有集体谈判。 我当然必须通过一些艰难而困难的评估来努力。 我指导了校长。 我指导了老师。 我对所有这些领域感到满意。 我是否知道有关人力资源的所有法律的所有细节？ 没有。 我想要一个也有所有这些细节的人。 我当然知道所有的特殊教育和504个法律，但我仍然希望有人在这一点上围绕我 要了解在程序中建立垂直一致性的需求，是否了解实施这些垂直对齐，并且对评估该地区的数据的理解说，我们需要什么？ 同样，通过课程指导，它总是在改变。 我们的学生如何一直在变化。 我们的学生要求什么以及他们想要的参与正在改变，所以我会看 让我周围的人在将学生的声音带到可能是那个班级顾问的程度上，并且他们已经进入了他们真正带来的声音的地方。 我当然可以上学，我可以和你坐在桌子上，我可以听到您的担忧并谈论它。 但是我希望有人在地面上专门与您一起工作，聚集人们并拥有这些领域。
[Burke]: 谢谢。 您想提出问题吗？
[Van der Kloot]: 因此，海峡博士，我想知道成为教育领袖对您意味着什么。 您是否提倡在州教育委员会上就任何问题出现？ 或者，以及，如果您明天可以，您想解决什么？
[Straight]: 因此，我认为要开始，我如何发现自己坐在这里为Medford School校长采访是一条有趣的道路。 因此，我一直对教学感兴趣，并且我开始担任工程师的职业生涯，并决定，不，我真正想做的就是教孩子并与孩子在一起，我想对未来产生影响。 那就是我去的地方。 我从小学开始接受特殊教育，在中学阶段任教。 在那段时间里，我的一个孩子对霉菌高度过敏。 这是在人们知道有毒模具及其产生的影响之前。 作为一年级的学生，他在一栋非常古老的建筑中，被黑色模具出没。 我们知道，因为他在矿山中有点像那个金丝雀。 你知道，他是第一个，我什至不能告诉你那年他住院了多少次。 然后，老师会向我窃窃私语，告诉我，关于模具，他们会把它拆掉。 因此，这开始了我的道路，等一下，您知道，我们可以做不同的事情，也可以改善事情。 我知道，我竞选学校委员会，尝试制定一些政策。 作为父母和学校委员会团队的一部分，我们参加了州立法，并讨论了为学校提供工具，并为健康的环境评估学校，以确保学生进入健康的环境，并且没有被允许坐在使他们生病并影响他们的学习和长期影响的学校中。 随着我的发展， 我意识到我真的很喜欢这种能力，所以我在学校委员会坐了六年，因此我了解您在学校委员会工作的压力以及参加足球比赛的影响以及想要了解不同事情的人们你不能说。 作为学校委员会的一部分，我也是Fincom的代表，因此我能够真正了解款项的过程以及如何发生。
[Van der Kloot]: 这是在我居住的时候发生的 - 只有Fincom是财务吗？
[Straight]: 对不起，是的，财务委员会。 我道歉。 因此，请真正了解金钱的过程。 我住在新罕布什尔州。 这就是发生的地方。 而且他们没有在马萨诸塞州拥有的基础预算类型。 这确实是一个优先考虑学校及其所需资金的糟糕系统。 因此，这是我倡导它的第一步。 在马萨诸塞州，我是Dese的一部分，组建了一个访问大学的委员会 他们为那些想加入其中的人做广告，因此我被接受是访问团队的一员，上大学，并真正分析了他们为职业前老师的课程工作，并了解他们参加了什么课程。 合适吗？ 它真的满足了我们今天为老师寻找的需求吗？ 通常没有。 他们可能有一个特殊教育课程。 行为管理没有类。 了解教师的社会需求没有什么。 因此，这是我开始在改变围绕职前教师教育的法律方面倡导的一部分。 还担任学生服务的特殊教育主任和助理院长 我们通常发现那里的私立特殊教育学校将要求州提高其学费。 因此，其他一群董事和我自己聚在一起，我们向前迈进，与我们的立法机关进行了对话，并真正解释说，他们能够要求他们确实不合适或公平 我知道在这种情况下，我不会命名是哪所学校，他们正在寻找预算增加16％，这将影响我们作为地区要支付的学费，因为他们想增加指导委员因此他们可以有1到10个指导委员。 我们说的是，我们有1到350。 那是不对的。 因此，真正进行这些对话并改变人们对此的思考方式。 如果我现在可以提倡一些事情，如果我参与其中。 老实说，当我想到学生的教育时，我再次说，老师是那些学生的直接路线和最重要的人，因为他们每天都和他们一起在课堂上。 当我想到MCAS和Legacy MCAS和New MCAS 2.0的责任感时 正在扮演老师和学生。 我想我会主张采取不同的方法。 上周我们有几个老师对他们的MCAS投资组合哭泣。 您不应该让老师在走廊上哭泣，因为他们担心自己的MCAS投资组合不能适当地组合。 他们应该与这些学生合作并帮助他们的学生。 我只是想知道，除了其他社会 改变了这种增加的压力对我们的老师和孩子的影响，以及对我们学生学习的影响。 谢谢。 不客气。 谢谢。
[Burke]: 卢梭先生？ 你们都设置了吗？ 我都设定了。 好的。 这方面还有其他问题吗？
[Mustone]: 我还有一个问题。
[Burke]: 当然。
[Mustone]: 许多父母的另一个问题是维护资本计划中的物理空间。 因此，我们的小学和中学仍然是新的。 这是13年。 但是您是否与资本计划合作？ 您如何满足建筑物需求，维护，维护？ 那是经常出现的事情。 与我们的建筑物？
[Straight]: 当然，大多数建筑物。 因此，是的，我与之合作的机构之一是我现在地区和以前地区的马萨诸塞州学校建筑协会。 我们已经与他们合作开发，编写我们的申请，以建立一个在我上一个地区或 目前，我们刚刚完成了为中学增加和更新的申请。 这是我们最拥挤的建筑。 它确实需要科学实验室和其他特定领域的变化。 因此，真正增强了我们希望获得其中一些资金的应用。 我认为，这也是您问题的一部分，以维护为中心。 我认为这再次提出了一项资本改进计划。 那是什么样的？ 您如何将其与城镇或城市的需求相关联？ 我再次提到。 我知道镇上有很多项目。 因此，真的要与市长，市议会，我本人，学校委员会进行合作，并分析我们的计划是什么？ 那会是什么样？ 我们最大的需求是什么？ 当我们正在制定一项协议以竞标我们对技术学校所需的内容时，我们该如何实施？ 下一步会排队吗？ 随着我们的前进，真正旋转了这一点，因为我们总是必须注意建筑物的维护。 正如我在上一个故事中所描述的那样，我们当然想确保它们干净健康。 真的使它负担得起。 我们希望人们能够留在梅德福。 梅德福（Medford）有很多家庭成员在这里居住了很长时间。 我们要确保保持不变的状态，但是我们还需要确保我们的基础设施适当，并满足学生以及我们所有的火灾，警察部门以及所有这些的需求。 因此，真正查看计划并进行协作。
[Mustone]: 您是作为写作团队的一部分吗 中学申请。
[Straight]: 是的。 我是一个贡献者。 好的。
[Mustone]: 谢谢。
[Burke]: 是的Shiro先生
[Ruggiero]: 因此，我本人是一名经过认证的老师，我想到的很多事情就是教育风险和尝试实验新想法的想法。 一方面，您想尝试最具创新性的方法，但另一方面，当您偏离已知的道路时，在某些方面，您可能会危险会失去学生的教育时间。 因此，我感兴趣的是告诉我们您尝试过的最具创新性的教育实践，这是实验性的。 我想知道您从社区获得的一些抵抗以及您如何实施该计划。
[Straight]: 这是一个有趣的问题。 因此，我认为我会与您分享的内容，也许今天您要说的是，这并不是特别冒险。 但是当时我实施了它。 因此，作为1,400名学生中学的助理校长，我负责特殊教育部门。 关于学生被系统地将其转变为特定的方向和团队的事实引起了严重的关注。 再说一次，我们知道，现在我们已经了解到的是，学生需要访问一般课程，访问他们的常规同行，这将提高他们的表现。 因此，我认为将我的特殊教育老师和英语老师，英语和写作老师以及我的数学老师放在一起是一个很棒的主意。 因此，您将在一个教室里有两名老师，大约25、30个孩子，他们会一起工作。 因此，这个问题是我没有问其他任何人他们对这个想法的看法。 我也没有问老师他们对这个想法的看法。 所以我说，好的，保莱特，您和保罗正在共同努力数学上，然后去享受。 好吧，我没有意识到Paulette和Paul，我正在弥补这一点，彼此并不喜欢。 所以那不是很好。 我知道您彼此坐在旁边，所以您会这样做。 但是我在我的脑海中有了这个概念的想法 我们如何改善学生的教育？ 因此，我在夏天制定了总体计划。 我分配了所有人。 我安排了它。 出于这些原因，这是一场彻底而彻底的灾难。 退后一步。 必须重组它。 必须考虑实际推出并实施一个适当的计划，其中包括专业发展，包括举起手的人说，是的，我有兴趣这样做。 登录我。 我想和那个人一起做。 因此，一年后，在真正地实施计划，实施课程的适当动议之后，这是一个成功的过程。 因此，我总是想鼓励老师冒险，因为我们确实知道我们的学生与众不同，思考和行为的行为与我们这样做的时候有所不同。 但是，以安全，安全和周到的方式进行操作是合适的。
[Burke]: 那太棒了。 鲁索先生。
[Ruseau]: 教大学，您确实提到了与Desi一起工作的工作，您知道，真正的教学学院是什么，他们如何为老师做好准备，或者他们通常如何不为老师做好准备。 您将如何系统地对新老师进行支持？ 因为，您知道，在我与我交谈过的所有老师中，他们的第一年有点像 一个非常糟糕的记忆。 好吧，他们不睡觉。 这是真的。 正确的。 在我看来，很多事情只是缺乏对他们的支持。 那么，您将如何系统地对他们进行一些支持？
[Straight]: 因此，我认为经过深思熟虑的指导计划是适当的。 当我说经过深思熟虑时，我会希望有系统地放在一起的东西 不仅是我们将要做什么来支持老师并告知老师，我们将如何与老师进行联合对话，他们如何以安全的方式分享他们遇到的问题，以免他们觉得某人的话要评判他们。 我也想仔细考虑他们的导师老师。 我已经看到特殊教育老师有一位物理老师在指导他们的实例。 尽管它们都是教学的，但不一定是相同的。 工作的责任不一定相同。 而且，他们确实需要与有类似经验的人相匹配，并且可以真正分享其中的一些作品，即如何频繁与家人建立联系。 例如，当您举行个人教育计划会议时，如何建立坐在桌子旁的团队。 我可能会考虑将基于研究的教学带入中，以便他们了解一些基于系统的基于研究的方法，并能够对此有所了解。 我还想问他们他们需要什么以及他们需要谁。 再说一次，我认为很多时候，老师没有那种课堂管理技术，因为它仍然没有得到适当的教导。 他们不一定了解如何在社交或情感上满足学生的需求，并且对学生为什么以某种方式行事有一些先入为主的观念。 因此，为他们提供一些机会，也许有您的 董事会认证的行为分析师或行为专家进入课堂，进行一些观察，并给他们一些反馈或为他们进行一些建模。 我会在阅读专家中也这样做。 我看到您有阅读专家和人文学科导演，可以在这些领域提供帮助。 因此，实际上也要做一些全球计划，并以安全的方式指出个人所需要的内容的细节，因为他们没有对自己的关注进行评估。
[Ruseau]: 谢谢。
[DiBenedetto]: Venditto先生。 谢谢。 因此，在我们地区，我们有一所替代高中。 这与我们在这所高中的地方非常分开，我们的职业高中非常接近。 您能想到几种我们可以向高中开放课程的方法，反之亦然 确保那些学生觉得自己是真正的野马？
[Straight]: 当然。 绝对地。 我想访问那个高中并理解，入学条件是什么？ 高中学生的退出标准是什么？ 我注意到，我相信，如果我正确的话，那里有21名学生。 我们无法将他们纳入学校的21名学生，或者我们无法从高中和职业学校中的课程中思考的是什么，这将使他们不仅可以访问他们所需要的东西他们的治疗需求或行为需求，还可以访问其他学生拥有的所有相同类型的课程，课程和VOC机会？ 因此，我觉得梅德福（Medford）正处于学校为这些学生服务的前沿，因为并非所有学校都这样做。 大多数学校会把学生送走。 因此，我为梅德福（Medford）在拥有那所学校的努力表示赞赏，但我想真正分析和理解它的要素。 再说一次，入口标准是什么？ 学生如何退出？ 他们是否有机会融入回来？ 我们该怎么办？ 我们为教他们的计划制定了什么？ 同样，自我意识，自我管理，自我责任，良好的决策。 这些都是我们需要教学生的一些SEL标准。 而且我们也可以测量这些组件，以将它们移回去并给他们这些机会，因为我们也希望他们大学和职业准备。
[Burke]: 谢谢。 因此，您提到了一些早些时候从车上弹出的东西，因为您看到了一群，我会使用妈妈，您说妈妈和图书馆在图书馆玩耍的孩子。 因此，梅德福（Medford）在家中说的一句话，因为那些不是英语的人所说的是23.6％。 我们的高中从学生基础上有大约34％的少数民族。 那么，您知道这是您必须服务的观众并且必须与他们交流的观众，您的社区参与框架是什么？
[Straight]: 所以我认为我会做的是 总会有教会团体。 有图书馆组。 还有其他文化群体。 我想找到能够将自己融入这些机会的方法。 在某些情况下，您可能需要依靠翻译人员，因为正如您所说，很多人并没有说英语作为他们的母语。 以及可以帮助您解释或回答问题或分享有关学校的知识的人 我认为，作为学校校长可以看到和访问很重要，以分享我们所做的一切的好词和良好的工作。 因此，真正将自己整合到社区及其所有不同方面。
[Burke]: 谢谢。 跟进？
[Ruggiero]: 我也想问有关纪律的问题，因为我认为到目前为止我们还没有问过很多问题。 因此，我想给您一个假设的情况，我想听听您如何为我们解决问题。
[Straight]: 让我把笔拿出来。
[Ruggiero]: 好的。 因此，我希望您想象一个未经教师同意或知识的学生拍摄了老师的学生，并在此YouTube视频中放置了不适当但并不可怕的配音。 因此，某些不是炎症，但事实并不合适。 您将如何解决这种情况？ 让我们假设这个学生过去有一些纪律问题，但没什么严重的。 类似的问题。
[Straight]: 当然。 因此，我只是告诉校长来处理它。 不，我只是在开玩笑。 所以说，所以，你知道， 我猜想老师会为此感到不安，因为他们会觉得自己的权利受到了侵犯。 他们没有允许他们拍摄，我们知道这是您无法做的事情，并将其放在YouTube或其他任何事情上。 因此，将会引起人们的关注。 那将需要与工会进行一些对话。 我敢肯定，如果学校手册中没有政策，他们将想参与其中，他们希望与政策进行一些讨论。 因此，这将是我要关注的领域。 您还会知道，我们会研究什么（如果有的话）技术政策，并使用我们制定的政策，并违反了学生。 而且，当然，它必须立即从YouTube上掉下来。 我不知道是否可以永远脱离YouTube。 我不知道。 这就是为什么我需要那个家伙。 因此，我们将研究这方面。 然后，我认为，关于纪律，当然，我们总是知道，将休假带走的同样事情，您知道，学生的学习机会是什么？ 手册是什么，我们关于该学生将进行的学科的学校政策是什么？ 因此，这确实是通过多种方式驱动的政策，但是对于教师而言，它也具有情感副作用，以及我们将如何管理它。 我们是否需要在此包含任何政策的更新？
[Burke]: 贾斯汀，晚上的最后一个问题。 保莱特还有一个。 贾斯汀。
[Tseng]: 因此，如您所知，我们生活在一个多元化的社区和全球化社会中。 我们的学生来自世界各地，在他们离开高中后，他们最终进入了不同的国家，在不同国家学习不同的国家。 您将如何在梅德福公立学校和整个世界之间建立全球联系？
[Straight]: 这是一个很好的问题。 我认为我们已经做的一件事 例如，在北安多佛（North Andover），我们已经与中国的一所姊妹学校建立了联系。 几年前，我们已经派出了一些管理员，与这些管理员会面。 现在，我们正在交换学生进行学生交流，以便他们拥有这些机会。 因此，我想开放这个机会。 进一步交换学生。 我还认为，如果我们要看看我们的人文课程是什么，那么我们如何将这些知识融入到各个层面的学生学习中。 我们的学生了解什么，我们的老师和管理人员了解什么是文化能力？ 他们能表达出来吗？ 他们是否了解它如何适用于他们所做的工作和日常生活？ 我自己知道，我们在博士学位工作期间学习的首批课程之一就是将自己理解为一种文化存在，我们必须选择某些元素，研究，研究，调查并说，好吧，那会影响我的生活，我是谁？ 这是一个非常有趣的经历。 除此之外，我们必须做的就是扩大它，以真正了解他人的经历。 是这种类型的人并参与这些对话是什么感觉？ 因此，我想真正分析和研究学校内部发生的事情，以发展这一理解，然后与我们如何进行一些交流有关的更大的全球社区。
[Burke]: 谢谢。
[Van der Kloot]: STRAIT博士，当我们整理申请时，我一直认为我们真的应该放置其中一个警告盒。 警告箱说我们目前的总监24-7可用。 他全天候工作，我们总能得到他。 他一直在度假。 我在度假时与他交谈，这是稀有的。 坦率地说，老实说，我们只是习惯了对我们的校长的可及性。 所以我只想警告你，好吗？
[Straight]: 因此，我要感谢贝里森校长。
[Van der Kloot]: 确切地。 因此，我只希望您了解我们的期望。 因为老实说，没有开玩笑，这确实是一个很难跟随的地方。 话虽如此，我希望您知道自己的乐趣，以及在途中做什么，以及如何减轻压力。
[Straight]: 哇。 我想你把我困在那个。 因此，作为助理主管，我长时间工作了整个小时。 我周末工作。 我知道这项工作的一部分是投资社区和参加社区活动。 其中一些是在晚上进行的。 其中一些发生在周末。 您的一些工会谈判发生在晚上。 我的员工打来的电话或人们一直从人的短信。 因此，我并没有不习惯工作和参与度。 所以我要做的事情，我想说的是我锻炼身体，但是自上健身房以来已经四个月了，所以我不会这么说。 我很喜欢阅读。 我喜欢和孩子们共度时光。 我的孩子们都长大了，就在屋子外面，有酬工作，是的。 因此，当我有机会与我的孩子和朋友一起做这件事时，我喜欢花时间。 是的，实际上，因为我不再去健身房了。
[Van der Kloot]: 非常感谢。 不客气。
[Burke]: 好吧，非常感谢您与我们在一起的时间。 我们非常感谢它，我们只想让您发表一些闭幕词。
[Straight]: 好吧，太好了。 谢谢。 对于我的结束讲话，我想做的第一件事就是非常感谢您有机会今天晚上与您在一起。 感谢您所有的问题。 他们很体贴，有些很长。 当我想到我在梅德福（Medford）和坐在这里和第一次采访中感到舒适的数据和研究时，我觉得我的技能确实与我看到的一些需求领域相匹配。 例如，您相对于他们自己的高中学生的问题，以及我们如何将他们带回来，这是我的一项巨大的倡议和热情，就是所有学生都可以访问。 而且，我在为所有学生的社会情感发展开发垂直团队方面拥有丰富的经验。 我已经实施了新的数学课程，我看到了 您可以利用的一些改进领域将在特定的数学领域。 正如我所讨论的那样，我也有一些与数学学校建筑协会合作的基础设施的经验。 我知道这也是一项巨大的倡议。 所以我要再次感谢你。 这是一个绝佳的机会。 祝您搜索好运。 我希望老年人运气 您的决赛，今年的下雪日很幸运。
[Burke]: 非常好。 非常感谢，斯特拉顿博士。
[Straight]: 谢谢。 谢谢。
[Ruseau]: 我真的很喜欢。
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: 你还有更多吗？
[Kreatz]: 我必须找到你得到更多。
[Burke]: 鲁索先生。 我现在将欢迎约翰·佩雷拉博士参加我们的面试过程。 晚上好，佩雷拉博士。
[Perella]: 晚上好，大家。
[Kreatz]: 晚上好。
[Burke]: 目前，如果您想开始，我们想将其打开以进行打开声明。
[Perella]: 谢谢。 我想开始感谢，并感谢您的机会。 我很荣幸能来到这里，并对我们今晚参加的对话感到非常兴奋。 自2012年以来，我一直是梅德福高中的校长。 在过去的六年中，这个综合体经历了巨大而安静的转变。 我们为所有学生扩大了教育机会。 我们通过我们的合作伙伴关系，通过波士顿学院和哈佛大学和塔夫茨大学来实现这一目标，这是我们扩大的机会，让学生利用米德尔塞克斯·费尔斯（Middlesex Fells）保留并参与管理 我们已经通过整合来做到这一点。 整合过程本身使梅德福公立学校系统重新获得了一百万美元，而列克星敦学校则损失了一百万美元。 从那以后，在过去的一年半中，由于我们的整合，我们增加了300,000多个资源和收入。 但是，集成远远超出了两座建筑物的融合。 它还包括英语学习者，未包括的特殊教育学生，但它们融入了我们的学校。 在过去的六年中，在我的领导下，我们建立了一种信任和关怀的文化，所有利益相关者（所有学生）都受到了尊重。 他们被聆听，并受到重视。 我为过去六年感到非常自豪。 今晚我告诉你这个原因有两个。 其中，因为这是我如何领导学校系统的一个例子，以及我的风格和方法的模型。 我期待今晚与大家的对话。
[Burke]: 非常感谢。 谢谢。 鲁索先生。
[Ruseau]: 我要先走，以便没有人窃取我的问题。 我的第四个问题是什么，抱歉。 我没有准备好指向我。 我将提出这个问题，我的第二个问题。 您持怀疑态度的流行教育计划或实践是什么？为什么？
[Perella]: 我认为现在有很多关于开始时间，学生可以上学以及何时离开学校的讨论。 我认为允许学生在以后的时间进来有很多考虑。 我说我不反对它，但实际上我对此感兴趣。 而且我知道，人们相信，以后会进来的学生，他们的学习能力没有显着提高。 但是，我认为这不仅仅是稍后的进来，而只是在整天扩大学习。 因此，将学习机会扩展到下午和晚上。 因此，我关注的一件事是我们对学生的教育限制，以及我们如何以每年八个月的时间从8到2.30的方式进行构造。 我认为这对学生造成了损害。 我认为我们需要超越这一点，并考虑满足学生需求的替代方法。
[Van der Kloot]: 佩雷拉（Perella）博士，决策是两把剑。 某些情况在开始时要求果断，而另一些情况则涉及共识建设。 告诉我们您决定性的情况以及它如何为您解决。 然后告诉我们您没有足够决定性以及从中学到的东西的时间。
[Perella]: 谢谢保莱特。 过去六年对我来说，这是一个非常令人兴奋的机会的事情之一就是学习如何领导。 我已经从总监那里学到了这一点。 我学到的教训之一是我可能学到的最强大的教训，是几年前进行了一次盖头日讨论的活动，或者是一个庆祝头巾日的想法。 在那种情况下，我采取了行动。 我认为这是一个好主意。 我认为学生背后有有意义的理由。 它正在增强学生的能力。 然后我继续进行，我支持了它。 事后看来，我应该寻求建议。 我应该向社区看是否有担忧。 然后，我应该在与整个社区分享这个想法和问题上做得更好。 在其他情况下， 我相信我的优势实际上是分组工作并进行协作。 我认为这是我拥有的关键属性。 因此，在我不够合作的时候，这就是第一个示例。 其他时候，当我应该做出反应时，我一直在寻找合作。 我认为您可以第二猜我们做很多不同的事情。 合作无用并不是很普遍的情况。 我认为，在危机时期，您需要做出反应。 在那个时候，我做出了反应。 但是在其他领域，我很快就会意识到的一件事是我对一切都不了解。 我需要寻求专家的支持，并有时获得一些共识。
[Van der Kloot]: 因此，约翰，为什么不谈谈您通过协作取得的成就，为什么您特别认为这是成功的？
[Perella]: 当然。 我认为这是我最喜欢的风格，是协作。 我想说的是，过去六年中发生的所有事情中有95％是我要赞扬的事情，是合作的产物。 他们一直是我监督一群专家，专业人士的情况，我们提出了问题，我们将其放在桌子上，然后我们就在此工作。 我们得出结论，什么是最适合社区，以及最适合学生的最佳。 因此，这是我所做的一切真正反映在这种协作精神中。 我希望今晚传达的一件事是，我将继续合作，尤其是在学校委员会中。 那将是我的角色，是与您合作，以确保满足社区和学校社区的优先事项。
[Van der Kloot]: 谢谢。 鲁索先生？ 多发性硬化症。
[Burke]: 薄片。 您好，Cabrera博士。
[Mustone]: 晚上好。 打开这个。 因此，我确实通过您的简历学习了您有中学和高中经验，但是我们确实有四所小学。 因此，如果您可以谈论一些担忧，那么与基本的优势都将其绑在上面，或者现在将School System K到12到12的担忧。
[Perella]: 谢谢。 因此，我的经验是专业的经验，一直在中学和高中。 我们很快意识到的一件事是，高中是所有学生经历的高潮。 毕业不是高中工作人员的仪式，而是所有教师的仪式。 但是，我意识到 我需要做很多工作，以确保我很好地了解小学生和家庭的需求和关注点。 实际上，我期待这是进入小学并与学生会面，并与社区中的每个校长会面。 因此，当然，我也是公立学校系统中三个孩子的父母。 作为父母，我经历了这种基本经验。 对于任何人来说，这都是大开眼界的情况。 但是，具体来说，我认为基础教育当然在学生的生活中至关重要。 我们知道，从统计学上讲，在教育领域的职业生涯中，表现良好的学生取得了更高的成功水平。 我认为我们需要做的一件事是真正看一下每个建筑物和这些建筑物的需求。 例如，幼儿园，艾滋病和 在学校中，我一直在关注和关注，我一直在关注这一点，我会说我将与学校委员会合作，以确定如何独立解决这些情况。 我知道MedFit具有强大的家庭网络，这是整个国家的典范。 我认为这对我们来说非常令人兴奋，我们应该庆祝和拥抱的东西。 而且我们必须不断提醒社区，教育不是基础，中学或高中，这是学生的旅程。 这一旅程在各个层面上都连接。 因此，重要的是，如果我们没有强大的基础和早期教育计划，那将不是成功的中学和高中计划。
[Mustone]: 我可以跟进吗？ 当然。 因此，大约在童年时期，许多周围的城镇都在谈论一个四岁的整天，称其为K1，Pre-K，K2。 所以我不知道您是否对此有想法，或者您是否看到在Medfed中可以使用它的方式，或者您是否是否 有计划吗？
[Perella]: 是的。 我们越早将学生带入学校或进入教育环境，他们会越好。 自1960年代以来，在当时进行的许多研究中就已经知道了这一点。 显然，这也是预算讨论。 我将与学校委员会合作，看看这是否是社区和学校委员会的优先事项。 我认为，我们本身就越早让学生上学，我们就会越好。
[Mustone]: 非常感谢。 不客气。 多发性硬化症。 克里兹。
[Kreatz]: 嗨，凯西。 嗨，佩拉博士。 好的，所以我有一个问题，一些职业问题。 因此，如您所知，梅德福公立学校有18个批准的职业计划。 您将如何增强已经到位的程序？ 保持在技术的最前沿需要什么？ 您在三到五年内在哪里看到计划？
[Perella]: 因此，我最自豪的一件事是高中职业技术高中的合作。 我和Riccio博士花了数百个小时的时间进行合作，并弄清楚如何为所有学生提供更好的体验。 因此，目前，任何走进这座建筑的九年级生都有通往哈佛大学的途径， 或CTE计划和加入劳动力的机会。 因此，具体来说，我将继续我们一直在做的事情。 整合已经进行了六年。 它还没有结束。 我们需要做的是继续寻找，采取小步骤，使所有学生更容易享受并利用建筑物双方的资源。 我们必须继续将教职员工和社区的学生融入正在发生的事情上。 而且，我们必须寻找更多机会吸引收入和学生来利用我们目前拥有的出色计划。 今晚我想和你一起离开的一件事是，其中一种关键成分或其中的一件事 我们现在拥有的改进计划必须进行的领域是集成本身。 没有集成，我们将无法扩展11个其他计划，因为这些计划取决于更高的学术课程和课堂工作。 因此，我将继续做的是允许双方的学生利用外语，美术以及职业提供的所有独特机会。 实际上，明年我们有一个计划，为高中级的学生提供7个课程的课程，他们可能有兴趣参加烹饪课程或木工课程。 因此，我们将采取增量步骤。 从现在开始的五年后，我看到的变化与过去六年相比发生了很多变化，这将在六年后发生。 我认为我们将继续这段旅程。
[Kreatz]: 谢谢。
[Perella]: 不客气。
[Burke]: 如果我只能进行快速跟进，您将如何查看我们在职业学校的当前课程，以确定他们是否应该继续？
[Perella]: 好吧，当然，我会依靠职业技术计划的专家。 我们有两个出色的。 这基本上归结为如果有学生的兴趣，那么我们运行了这些程序。 随着时间的流逝，一些程序确实会逐步淘汰。 这不是一个容易的过程。 随着时间的流逝，一些程序被包括在内。 我们意识到有必要。 最初，其中很多取决于您，如果您知道，我们与民兵一起研究了他们提供的计划，这些计划使我们无法提供，这使该学校可以从我们这里带走这些学生。 此后我们所做的就是查看社会中受欢迎和需要的计划，并真正投资于这些计划。 我们发现的大多数程序都在技术方面。 当然，总有需要 对于传统的职业计划，但是许多新计划都需要更高水平的教育，例如机器人技术，例如工程学以及这种性质和业务管理。 因此，我认为这确实取决于几个不同的事情。 我们研究学生的兴趣，以及社会和企业正在寻找什么。
[Burke]: 谢谢。 Benedetto先生。
[DiBenedetto]: 谢谢你，伯克市长。 我可以跟进一个问题吗？ 因此，帕拉（Parla）博士，您能告诉我职业学校和高中合作的哪一部分都有您的实际指纹，因此我们在此过程中有具体的例子？
[Perella]: 我会说所有的。 我认为，当然，带来的特定计划是通过当时的专家Heidi Riccio博士的领导来完成的。 但是，在每一步中，我们所做的就是结论，允许这些程序蓬勃发展的唯一方法是不仅与建筑物中这些计划的物理需求一起工作，而且还与这些计划的物理需求一起工作，还与那些程序。 因此，我们允许学生完全融合，以便他们可以参加美术课程，他们可以参加外语课程，即这些新课程 从理论上讲，因为它们是新程序，所以我们实际上还没有看到它们，这需要获得大学录取。 因此，每一步都是真实的，就我们的参与而言，这是梅德福高中的安静一面，但这对此至关重要。
[DiBenedetto]: 谢谢。 因此，我想提出我的问题，您计划在每个教育系统的每个级别上增加学术增长的计划是什么？ 请为我列出您的一些优先行动，为我们的小学，中学，职业学校和柯蒂斯·塔夫茨学校（Curtis Tufts School）列出。
[Perella]: 谢谢你，艾琳。 因此，首先，我要说的是，我们必须将其从整体或一个单位看，而不是将其分开并将其雾化为不同的部分。 我认为我们从他们进入我们的系统的那一刻到他们离开系统的那一刻。 我们必须真正看出，从这个意义上讲，因为否则，我们分散了我们如何进行沟通，当然还有 该计划受到了影响。 因此，对于基本来说，我们认为我非常强烈的一件事是提高我们在基础层面的教练能力。 我认为，在整个州，在许多学校中，在小学中，需要扩大数学和科学支持。 我认为要求一位小学老师成为所有领域的主人。 当我在Revere市工作时，我经历的是我们的数学教练齐头并进 小学教师和中学教师，不仅带来了专业知识，而且还带来了这一想法，即这必须从小学到中学到高中。 我认为目前，不幸的是，当我们需要更多的支持和帮助时，我们很不幸地依靠个人董事。 我要说的是，我们必须继续在所有这些建筑物中提供安全的环境。 学生需要感到安全，不仅在身体上，在情感上和智力上。 我认为我们必须在学生中培养这一点。 其中一件事，我要处理的方法之一就是利用我们的伙伴关系。 目前，我们与波士顿学院，哈佛大学和塔夫茨大学建立了合作伙伴关系，这些合作伙伴关系为我们的学生提供了真正的学生支持和计划。 这些计划中的每一个都问我是否可以帮助他们参加小学和中学课程，以及他们如何支持这些课程和这些学校。 在这一点上，我没有那种能力。 作为校长，我将探索，检查并引起学校委员会的注意，各种方式，我们可以进一步支持这些计划中发生的事情。 在中学时，我认为当然，我们现在有一个担忧之一是两所中学之间的区别以及我们如何确定谁去哪所学校。 密切关注这一点，这是我们需要真正考虑的事情。 有很多途径，许多不同的地区与中学做不同的事情。 我认为这显然我会密切关注现在。 我想看看今年的结果是什么，然后退后一步，如果我有这个职位，我会进一步审查它，看看我们不仅可以 加强，但也通过高中与小学建立了更好的联系。 在高中，我会保留课程。 我认为我们正在做的是取得巨大的成功。 众所周知，今年的高中历史上的毕业率最高。 因此，我们做的一件事是在学校中创建灵活的系统以满足学生的各种需求。 艾琳，这就是我的处理方式。
[DiBenedetto]: 谢谢。 跟进？ 我做到了，如果没关系，我确实对此进行了跟进。 因此，因此，我几乎指的是测试分数，哪些实际计划，以及我们如何知道我们的学术成就。 而且我已经意识到，今年除了我们的高中以外的其他学区还申请了八年级的申请。 我想知道您是否可以向我们提供任何信息或您对此的看法。
[Perella]: 当然。 因此，当然，当然，标准化考试是学校成功的关键指标。 我的理念是，良好的教学将导致更高的分数。 我们不需要教任何考试。 我们只需要投资于学生，让他们感到舒适，让他们感到自己正在听，并使他们在学习中积极和兴奋。 这将为我们提供更好的测试结果。 特别是您对中学的担忧，这是我全年与中学校长合作的事情。 我们确实将其确定为一个关注点，我们觉得有几种原因可能发生这种情况。 今年发生的情况之一是，在我们的家长教师会议，八年级开放日之夜，在当晚有一个学校社区活动，我们在那次会议上失去了一些董事想要 与董事见面。 从那以后，我们与那些父母接触了 我在这座建筑物中可能有十二个个人父母之旅，在那里我会见了学生并与家人会面。 我认为这是一个问题，因为社区中可能会对高中发生的事情感到困惑。 这是两所学校的合并吗？ 是一所新学校吗？ 由于我们的探索计划，所有学生是否会成为职业技术学生？ 这要理解，这些事情发生在发生任何变化时就会发生。 希望我们在过去的几个月中表明我们正在解决这个问题。 通过沟通和通过论坛。 因此，我将继续这样做，并澄清中学家庭可能存在的那些问题。
[DiBenedetto]: 谢谢。 不客气。
[Ruggiero]: 伯克市长，首先，我只是想知道，现场直播还好吗？
[Burke]: 比尔森先生刚去检查。
[Ruggiero]: 好的，这还可以。 所以这是我的问题。 在过去的几天中，我一直在浏览电子邮件，以准备这些访谈。 令我惊讶的是，我们社区的一些非常聪明，热情和敬业的父母对我们的学校失去了信心。 有些人敦促我不要考虑我们系统内的任何候选人，即使您像您一样合格。 对于这些居民，您将如何重建他们的信仰？ 根据您的经验，信任是如何建立的？ 它如何损坏？ 我们可以采取什么行动来确保在梅德福学校系统的各个层面上进行更多社区参与？
[Perella]: 谢谢迈克尔。 当我第一次听到自己是内部人士时，我对此感到大吃一惊，因为我从未认为自己是一个内部人士。 您可能知道，我接受了里维埃拉公立学校和埃弗里特公立学校的培训。 我喜欢将自己视为内部人士和局外人的真正组合。 一个内部人士的局外人 实习或培训我能够以无价的方式见面并能够认识家庭和社区。 因此，我对那些家庭说的是我不是内部人士。 我知道，不幸的是，根据您的身份，与贝尔森先生相比，我得到了。 贝里森先生是我的导师。 我非常尊重他。 但是，我有很多导师。 我在Rivere的Paul Dakin领导下工作。 我在埃弗里特的弗雷德·福雷斯特（Fred Forrester）的领导下工作。 我在老师21的约翰·杜里亚（John Duria）的陪同下工作。 还有许多其他人确实对我的风格和学习哲学产生了影响。 我会问，我希望那些与您接触的人不是高中社区的家庭，因为我觉得我在社区中的所有利益相关者都可以使用非常好的工作。 我自己感到自豪的一件事是能够与所有人或任何想与我见面的人见面，并且整天都会发生。 我相信这个社区中的每个人都应该期待精致的尊重。 这意味着应该听取，有价值的，应该听到他们的声音 并受到尊重。 因此，我要对那些人说的是要研究并与社区中的其他人，与高中和职业学校的老师交谈，与学生交谈，与社区成员交谈，看看是否是什么他们说，做或对我说的话回荡了我的感受或今晚我的表现。
[Ruggiero]: 对于某些人来说，您如何与许多父母进行交谈，尤其是高中时的父母，实际上确实对您有很高的看法。 我只想确保我清楚地表明。 但是，我的意思是，在其他父母中，我们将如何与他们联系以创造更高的信任环境？
[Perella]: 好吧，我希望我作为校长的经验。 因此，在您在这里之前，迈克尔，六年前我被雇用时，我知道委员会上有一些成员在那里，我花了第一年从事社区，交谈，倾听，我认为一些老师在问，他该怎么办？ 他什么时候会做点什么？ 您知道，当时我真的在努力理解社区，我认为这是我目前拥有的属性和资产。 我将继续采用同样的方法。 我认为我也必须花费大量时间与中学的社区中的早期教育父母和家庭一起工作，并确保我不仅是这个学区的面孔，而且是可以在任何情况下与家人一起工作的个人。 我希望在过去的几个月中，我也已经展示了我在危机时期的运作方式。 在我听的地方，我是反思的，我试图非常耐心，而我不仅会膝盖反应。 因此，我将以相同的方式去我的头六个月，在这里我会寻找想法，支持以及真正了解我不知道的社区领域的能力，也许更重要的是，那些人区域更好地了解我。
[Ruggiero]: 谢谢。
[Van der Kloot]: 不客气。 鲁索先生？
[Ruseau]: 你好。 教学教学通常不会为老师准备在门外的教室的挑战做好准备。 您将如何系统地对新老师的支持进行系统化的支持？
[Perella]: 我完全同意，保罗。 我认为我们仍然在这个概念之间过渡，即当我们社会的期望是，他们在学生的生活中起着更大的作用，才应在课程和教学法中对教师进行培训。 在我的领导下，我们在学校已经做过的一件事是我们创建了所谓的MHS 101。 因此，在过去四年中，我们所做的就是与我们遇到的每位新老师，当我说我时，这是校长，指导委员，其他管理人员，我们每月与新老师会面。 我们在这里审查各种不同的事物。 像梅德福市的外观一样简单，如何与不同情况互动，如何参加家长教师会议。 我们一直关注的一件事就是 您所引用的层是我们并未真正培训和准备的这些情况。 我想我们需要与老师一起做的最大的事情，而在教育环境中的所有教师实际上都是为了适应情况，做我们希望他们做的事情，这就是支持学生，成为社区学生的岩石，就课程和专业知识领域就成为专业人士。 并再次向所有家庭和学生表示敬意，并再次倾听他们的尊重和重视。 我认为这对我们至关重要。 我认为，您知道，我们一直在花很多时间谈论安全性。 我要说的是，我们确保学校安全的最佳方法是确保所有学生都觉得这是他们的家，他们不会被倾听的建筑物。 我认为这就是我们如何解决的 当然，再加上我们已经采取的所有安全措施，但这是我认为我们可以避免关于过去几年发生的情况的主要方式。
[Burke]: 多发性硬化症。 范德克洛特（Van der Kloot）。
[Van der Kloot]: 约翰，成为教育领袖对您意味着什么？ 您是否在任何问题上提倡在州教育委员会面前，或者如果可以的话，如果可以的话，如果您可以明天去他们，您会在他们身上解决什么？
[Perella]: 有了与我有关的教育，这就是我一生受过训练的方法，就是能够成为乐团的指挥，以确保所有乐器都互相配合。 这并不意味着我可以弹奏所有乐器。 实际上，我今天与Tony Zigny先生核对，他告诉我他也无法演奏所有乐器。 所以我非常喜欢这种隐喻。 我认为这是关键的是，您必须协调和促进成长和学习的环境，以便人们可以感到舒适，并有能力做出伟大的事情。 我接受的一种风格之一称为企业家领导。 并以这种风格 你就是这样做的。 您可以使个人能够掌握所有权并投资他们的想法，然后退缩，并为此赢得信誉。 而且有很多例子。 例如，我们的Fells教育计划是我的一个想法，已被其他人采取，他们已经奔跑并使其变得非常令人兴奋。 我还没有在教育委员会面前。 我还没有那种经验。 我认为我们必须开始解决的一件事是，这种信念是，我们评估学生在内容领域中取得成功的唯一方法是通过标准化考试。 我认为是 毫无疑问，如果以适当的方式提出，我们可以使国家理解，当然可以支持其他总理，有很多方法可以证明领域的能力，我们必须利用我们在教育中已经知道的知识那 与众不同的是真正成为一名教育工作者，我们不能拥有一定程度的一切。 那是我将花费大量精力和时间调查，探索然后解决的领域。
[Van der Kloot]: 谢谢。
[Perella]: 不客气。
[Van der Kloot]: 塞巴斯蒂安。
[Sebastian Tringali]: 因此，这个问题涉及您的教育理念以及您的实施。 那么，您是否将学校环境视为公民参与的地方，让学生与社区和政府互动？ 如果是这样，您将如何继续将公民学习机会实施到课程中？ 而且，如果您还可以在各个级别学习，高中，中学和小学。
[Perella]: 谢谢。 因此，我确实相信公民参与是公共教育的关键组成部分。 我认为我们已经看到了过去几周，不仅在这个社区，而且在整个国家。 我最近与学生进行了交谈，他们告诉我，他们在12年内经历了最有影响力的经历，而他们不能不考虑就无法入睡的是他们愿意成为比某事要比一部分的一部分他们进行公民参与，例如抗议。 首先，这让我很艰难，以为我们花了所有的时间和精力，您知道，这是教学生，这是一刻，事情与我们正在做的事情无关。 这确实使我必须看的是，我们必须倾听学生的意见，并了解它们是教育过程的一部分。 我们必须听到他们要说的话，而不仅仅是告诉他们这是您需要学习的东西。 我们知道更好。 只是做我们告诉你的。 我认为公民参与确实使学生有能力参加他们的未来，参与他们想在我们的社会和社区变革中看到的东西。 我们在高中这样做。 CCSR就是一个很好的例子。 有趣的是，这是公共教育的外部组成部分。 我没有什么比拥有高级要求了。 与我们与哈佛大学的合作伙伴关系，我们今年正在研究的一件事是探索如何扩大学生的高年级。 什么样的经历将是真正有力的经验，可以更好地为高中外的生活做好准备？ 我们想探索的一种方法之一是通过顶峰项目或一个公民参与项目，该项目涵盖了大部分年级的大部分时间。 目前会发生什么，我在高中15年中看到了这一点， 大四的结束是每个人的斗争。 老年人不想上学。 老师试图坚持他们。 他们已经被大学录取了。 这几乎比九年级的开始更糟糕。 发生的曲线有点曲线。 我们每年都为此挣扎。 我们试图将这些东西握在他们的头上。 你最好这样做。 我们可以联系学校。 我们可以撤销您的推荐信。 但是实际上，我们意识到这不是真的 他们是不安的原因。 当时他们没有参与其中是有原因的，因为我们正在像对待九年级学生一样对待他们。 我在其他地区以及我想探索的内容以及我们今年创建的工作组中看到的是如何扩展学生的高级经验。 因此，我认为公民参与是一个非常健康且必不可少的组成部分。 我认为我们需要将其扩展到整个系统中。 这不仅应该是高中经历。 我认为这也应该在小学和中学中教授。 这是我真正的调查和支持。
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: 谢谢。 贾斯汀。
[Tseng]: 我有一个后续行动。 因此，您谈论了不安的老年人，我非常了解。 但是，还有其他年级的不安学生。 许多知道自己想主修科学的学生，他们没有得到参加历史课或英语课的重点。 与其他主题，外语或数学相同。 您将如何提议为学生提供更多的含义？
[Perella]: 在XQ项目中，我们希望你们中有些人有机会看看这一点，这是一个 我和Riccio博士率先重新设计的项目。 在此，我们研究了这种现象，即我们如何继续参与学生？ 我们设想的是创建途径。 因此，我会说，学生将能够上学，确定感兴趣或关注或兴趣的领域，然后探索它。 当然，总有必要的课程，尤其是当您以当前设置的方式考虑MCA时。 我们设想了这一点，我认为这是非常可行的。 实际上，我们正在走上这一过程，现在正在发生这种情况的道路是，一个学生将以九年级学生的身份来到梅德福高中，并有一系列的途径。 他们必须去的头两年 照顾所需的课程，然后他们将有自由探索其感兴趣的领域。 这背后的想法是，这就是我们使学生投资的方式。 我们不仅要再次强迫他们养活我们认为应该学习的东西，而且确实给了他们在此过程中发表意见的机会。 因此，我们将建模与寻找途径，找到程序或途径的职业模型非常相似， 例如，可能是科学。 您围绕此建立了一个咨询委员会，然后您将获得最终结果，项目，实习或协作或朝着该方向朝着另一个方向发展。 例如，在科学中，如果我们遵循这个例子，我们可以，并且已经完成了，这是通过与塔夫茨大学的合作伙伴关系，使学生能够在塔夫茨的实验室实习年。 因此，这将是一个真正授权，倾听学生的逐步过程 扩大他们的机会，教育机会，并希望他们投资于整个过程。 因为我认为你是绝对正确的。 我认为我们需要同时完成所有这些事情，因为我们对学生失去了兴趣。 很多学生环顾四周说，我为什么要这样做？ 这对我来说并没有任何意义。 我也认为，不要贬低这一点，但我认为我们需要停止将内容领域与生活分开。 这就是历史，这是几何形状。 我认为我们需要做的就是寻找机会混合这两个的机会。 例如，我们希望今年要做的一件事之一，但是我们没有，我们希望明年能做到这一点，是创建一个组合课程，您拥有木工和数学，学生正在学习数学技能， 除了木工技能，并且正在应用它们，因为显然还有木工的数学要素。 我认为有很多例子。 我认为我们必须发挥创造力。 我们必须不必陷入传统的方式和公共教育的看法。 我认为对于某些人来说，这确实令人恐惧。 我有时会因为说这样的话而脾气暴躁，因为我不想看起来太激进了。 但是我认为这也是公共教育的未来，以真正的方式与学生真正互动。
[Kreatz]: Benedetto先生。
[DiBenedetto]: 只是为了跟进您刚提出的想法，所以使用木工和数学，您能告诉我，我的意思是，这是一个很棒的概念，但是我们如何执行呢？
[Perella]: 好吧，我们要做的是，我们必须从设计一个主计划开始，这将使我们能够做到这一点。 目前，在高中层面，我们受到了我们可以做的事情的限制，因为我们的日程安排是自1990年代以来一直存在的。 因此，我们要做的第一件事是，我们将使人们，利益相关者聚在一起，我们会 我们将就其外观进行对话。 艾琳（Erin），我今晚没有所有答案，就我所能做的。 但是我确实知道我会与合适的人联系，并说，这是一个值得探索的想法。 我们如何实现它？ 我认为这是您拥有木工的共同教学课。 老师，您有一个数学老师，他们共同努力，需要一些计划，我认为至少一年的概念化和计划，基本上是聚在一起说，我们如何才能使某些独特而令人兴奋的事物？ 也许我们在试点版中提供了它的工作方式，但它确实适用于任何内容领域。 我们经常在英语和历史上看到它，但我确实认为这远远超出了这一点。 我认为我们可以在混合许多不同的课程中查看它。 不客气。
[Burke]: 多发性硬化症。 石头。
[Mustone]: 您已经使用了这句话，您是一个具有内部视图的局外人。 因此，有了这一内部视图，您会说梅德福公立学校最大的优势和最大的弱点是什么？您将如何解决弱点？
[Perella]: 好吧，我认为力量是社区本身。 当我第一次来到这里时，我被教师的激情，学生的承诺所震惊。 我知道这听起来很陈词滥调，但我工作中最好的部分是学生。 我喜欢见面并与学生交谈。 我已经六年没有与学生进行过不良互动。 我说实话。 我发现听他们的声音并听到他们的声音，当您给予学生尊重时，您将获得尊重。 即使他们说并做您可能不同意的事情。 因此，我认为这个社区的本质实际上是家庭。 我认为构成它的家庭。 我认为教学人员是 我见过的一些最好的老师。 我认为我会担心的是结构和组织，即已经到位的系统。 我认为我要做的一件事确实是，我不会说审核，但是我会审查已经准备好的系统。 我认为需要更多地强调技术。 我认为需要更多地强调 创新和扩展的学习机会，并在我们对学生的方式方面更加灵活。 我要说的是，另一个很棒的机会是，我们正在与塔夫茨大学大学分享这座城市。 我在塔夫茨大学工作。 我非常接近五个或六位教育教授以及其他少数教授。 我会要求学校委员会提供支持，我希望市长也会这样做。 我认为我们可以扩大学习 与塔夫茨大学的学习伙伴关系将是有力的。 我认为我们可以达成五到十年的正式协议，而不是在资源中，只给我们钱，但是我们如何在我们的学生和我们的教职员工使用的塔夫茨设施中获得塔夫茨教育教授？ 我们如何从教育领域的专家那里创造专业发展机会？ 他们想要这个，我认为这确实是我们利用这一点的好机会。
[Mustone]: 只是为了跟进这一点，我知道我们已经交换了我与两位社区董事遇到的电子邮件信用。 那个女人芭芭拉·鲁加尔（Barbara Rugal）说，她大部分时间都有一个，最多三年级。 这就是他们渴望获得更多伙伴关系的事情。 所以我不是这么说。
[Perella]: 我认为我们与学生意识到的一件事是他们是 不堪重负的活动，俱乐部，体育和课程。 因此，在塔夫茨（Tufts）审核课程的想法并不吸引人，但是我们已经有了我们的学生超出了我们的数学，我们已经带走了他们并给了他们机会。 但是你是对的，有机会。 我想在上学期间正式化建筑物中发生的合作伙伴关系。
[Burke]: 谢谢。 不客气。 如果我能跳入，显然您会看到学校系统中正在发生的变化，副总监退休，三位董事也退休。 如果您是校长，您如何看待团队将该系统继续前进？ 就像您说的那样，创新，您如何看待那个前进？
[Perella]: 好吧，我认为这可能是下一位校长的最大任务，尤其是在第一年，这是一群专业人士和专家团队。 我过去提到过的一件事是我的 我的领导方式包括柯林斯（Collins）的好概念，即让合适的人首先乘公共汽车，然后决定公共汽车去哪里。 我没有进来说，我是领导者，而是要告诉你我们要去的地方，而是在领域中引进专家，他们会挑战您的人，您依靠您推动您的人在这种冲突中创造，以及值得遵循的讨论想法。 我个人会对此进行了很多思考。 幸运的是，我在城市的不同教育领域有很多联系，对不起。 我会在学校委员会的支持下寻找人们，以帮助我们的愿景实现。 我认为您需要那些会发声的人。 您不希望有人只是您致死。 您希望某人以您可能缺少领域的方式来支持您。 例如在接下来的几年中至关重要。 当然，不是其他领域不是，但是它们是变化的，而不是对企业管理的变化，而是我们必须预料的城市变化，尤其是EL导演。 因此，我要做的是，确保我将合适的人放在适当的位置上是我的第一重点。 我的成功将取决于这一点。 每次我聘请新老师时，我要做的一件事是，我告诉他们我要做的最重要的事情，作为校长，我在工作中做的最重要的事情就是将合适的老师放入教室。 这是我们任何人都做的最重要的事情，因为那是学习的地方。 那是教育的前线。 因此，我了解该决定的批判性质。 我可以告诉您，我将与学校社区一起工作，以确定我们都认为需要支持的方式以及可以改进的领域。
[Burke]: 例如，作为副总监，您想补偿的校长会有什么弱点？
[Perella]: 好吧，我认为幸运的是，我们有一个助理校长，涵盖了我不那么强大的领域，那就是女士。 考德威尔。 她是基础教育领域的专家。 在该领域有很多经验。 因此，我认为幸运的是，我会说我可能是最不强大的领域，我会使用该表达方式，例如业务管理，而且我认为这显然不是训练有素的业务经理，我是受过训练的教育领袖。 特殊教育是我没有正规培训的领域。 我还要说，基础教育是我没有太多经验，但我期待着参加。
[Burke]: 谢谢。 多发性硬化症。 克雷兹。
[Kreatz]: 你好。 因此，我还有一个关于职业的问题。 您将如何与现任政府合作继续促进梅德福的技术教育职业？
[Perella]: 因此，我们目前有很好的关系。 我每周要做的一件事，我不仅会见了职业学校校长董事和副主任，而且会见该地区的所有董事。 我们每周在我们的教学领导团队会议上进行这些对话。 因此，我的处理方式与我现在的做法是非常，没有什么不同。 我认为我的角色会有所不同，因为我当然是从地区的角度看待这一点的，但这仍然是相同的想法。 我们如何发展？ 我们如何培养它？ 我们如何继续支持它？ 现在这是一个非常脆弱的状态。 我认为我们已经做出了一些重大的更改，我认为我们要做的一件事就是确保我们稳定，稳定已经到位的程序。 我认为这也适用于整个地区。 我认为该地区目前处于关键状态。 我认为有很多变化。 就像市长提到的那样，发生了很多失误。 我看到自己扮演的角色之一是，稳定角色正在稳定该地区，因为我们站起来，我们向前迈进。
[Kreatz]: 我只有一次后续行动。 您将如何分配资金来支持这些计划？ 我知道很多程序，其中一些程序的入学人数与其他程序相比。 你会做什么？ 您是否有写赠款的经验来要求资金支持一些计划？
[Perella]: 因此，预算本身就是一个积极的过程。 我认为，MedFit真正有趣的一件事是，我们确实从合作伙伴关系以及我们拥有的下放学和夏季计划以及赠款中带来了巨大的收入。 目前，我们为此目的为我们所在地区带来了约5至600万美元的资源。 我认为我们必须继续做我们一直在做的事情。 提高我们接待来自不同社区的学生的能力。 这正在带来收入。 我们必须寻求赠款，与我们的合作伙伴合作开发和设计并获得这些赠款。 我们在职业学校做得很好的一件事是，我们确定了需求领域以及在州本身中，对CTE计划引起了很多兴趣，这是有充分理由的。 这是必不可少的组成部分 进入城市的教育系统。 因此，我基本上将继续做我们一直在做的事情，就是珍视它，了解它在大局中的作用，培养它并通过我们所能做出的所有努力来支持它。
[Kreatz]: 谢谢。
[Burke]: Ruggiero先生，您有后续行动吗？ 毫无疑问。
[Ruggiero]: 正如马萨诸塞州的所有城市一样，严重的贫困触动了我们一些学生的生活。 您认为这些孩子忍受了哪些类型的挑战？您将如何帮助他们成功？
[Perella]: 我可以的经历之一 回到Revere的工作，那里的贫困率要高得多。 我也在里维尔长大。 我理解它的根源。 我认为这与梅德福没有太大不同。 但是，存在一些差异。 例如，EL人口和高需求的人口要高得多。 我意识到，作为老师，教练和管理员的一件事是，学校确实是这些学生最安全的地方和地方，而不是其他任何东西。 大多数老师和管理人员都嘲笑这是一种事情，是每天最具挑战性的学生在那里。 他们永远不会错过学校。 我们拥抱这一点。 我们喜欢这个事实。 这不是我们希望他们错过学校的东西。 但是我们意识到这是他们想要的地方。 因此，我认为我们需要做的就是了解学生有不同的需求，我们必须区分我们如何解决这些学生。 有时，这与他们的学习环境不同。 有时，这与我们给那些学生的教学不同。 有时，这与我们如何与这些学生和家庭打交道是有区别的。 我们必须将每个群体视为个人，而不是一个尺寸适合所有人。 我认为我在这方面受过良好的训练，并且在这方面拥有很多经验，无论他们来自何处，我都会带给这个职位。
[Ruggiero]: 您是否想分享您特别与有严重贫困的学生打交道以及如何帮助他们的特定经历？
[Perella]: 当然。 好吧，我在想我的经验中有很多学生来自贫困。 但是我想到有一个学生，我当然有一个我的名字，但我的第一年中有一个学生来了，他是一名转学学生，他是从剑桥来的。 。 他像拇指酸痛一样来到这里。 很高兴成为异常值，成为一个没人喜欢并且不想联系的人。 他来自一个非常令人不安的环境。 只有通过与他合作并相信他并给他希望和机会，他才能够分解并传达这一点。 这是他并没有以他的行为方式感觉到的东西，他只是在表现出来。 在过去的几年中，我们非常幸运的一件事就是真正投资，而你们已经这样做了，我们已经投资于社交情绪智能和调整委员会，并且我们的理解是，学生对学生的了解整个需求和关注范围。 通常，我们认为在高中时是在分类单元中工作的，因为我们不知道在任何一天都会发生什么，但是我们确实知道某些事情与孩子一起起作用，这就是爱，关注，倾听对他们来说，试图同情他们的背景和情况，并给他们希望并给他们机会。 这就是我要处理的方式。 谢谢。 不客气。
[Burke]: 贾斯汀？
[Tseng]: 因此，您对梅德福公立学区有很多创新的想法，您谈到了一些可能吓到我们社区中的利益相关者。 如您所知，合同谈判将在本月进行，直到新校长上任后，它们可能不会得出结论。 如果您被置于合同不允许您想要建立这种创新教学方法的灵活性，这个创新的社区，那么您将如何在该合同中工作？
[Perella]: 您说，这已经发生了，如果发生这种情况。 这发生在我在这个地区的每一天。 发生了一次，每天都会发生。 因此，我最初几年遇到了很多麻烦的一件事是，我将其视为一个结构问题，我需要能够重新设计结构以获得我们想要的结果。 您是正确的，对人们来说，改变确实很难。 你知道，谈论 创新的日程安排挑战是因为并不是每个人都在哲学上同意这一点。 有一天，我感到震惊的是，我要犯错了，而不是试图改变结构，而是需要在实际的指导以及我在我中发挥作用的环境和文化的能力构建，我会影响。 因此，我们所做的是，我们试图专注于如何让学生更多地参与自己的工作，并让他们更自在地进入建筑物，听到并听听。 因此，我敢肯定没有人能认识到这一点，但是我做到了，那就是 最初，我的头几年我的重点是主要倾听老师的意见，并试图弄清楚如何进行这些结构性变化。 它发生了变化，并不是我不再听老师了，但是随后我转移了更多地倾听学生的需求，并了解他们需要什么以及我可以真正给他们的东西。 我相信，这使我们能够在高中创造一种真正积极的文化。 我认为人们感到受到支持。 这不是完美的，但我认为人们每天都会来到那里，这是他们的家。 因此，我认为合同谈判的方式是理解这是一个复杂的情况，我会处理它，大多数时候它以位置意义，我的方式或您的方式接近。 但是我接受了双赢的谈判风格的训练，我们坐下来说，我们所有人的最大利益是什么？ 我们可以做什么，您并不真正介意或认为这是一个坏主意？ 我该怎么办？ 认为是个坏主意。 这种想法是，我们可以将所有内容都放在桌子上，并提出找到我们所有人赢的方法的方法。 我认为那是可行的。 因此，我每天都会与我们的工会成员这样做。 我希望他们会想，我认为，如果您有机会在高中与他们交谈，那么我与所有人都有尊重的关系。 我们在解决问题之前就解决并解决问题。 他们尚未在高中有申诉，主要是因为这样做。 至少在不满的末期不是。
[Sebastian Tringali]: 太感谢了。 因此，在您的任期期间，外语计划有所增加。 好吧，很多人，我想知道您将如何继续扩展到中学课程和小学，这些课程和小学可以说是缺乏的，以及使用我们的多样化社区来创新和教室以外的外语。
[Perella]: 所以你是正确的。 当我第一次来时，外语被教了六天中的五个，我将其作为真正的重中之重。 在听取学生和老师需要平等对待的老师之后。 这是我站起来的事情之一。 我们不仅扩大了外语产品，而且我们现在现在将其提供给从未有过的职业技术学生。 因此，这是有价值的，这是必要的。 我想探索的一件事之一 我认为是一个非常值得的想法，就是创建一所双语言学校。 我知道这是一个具有挑战性的概念。 我知道这不是在一夜之间发生的，但是我想我想探索这一点，很多地区都认为，如果您可以在这些学校中创建一所双语言学校，那么会发生的是两种语言是在同一学校中教授的两种语言早期的时间。 我认为，这确实是一种用一种语言创造流利性的唯一方法。 我认为这将是一个令人兴奋的实验。 当然，这不会在一夜之间发生。 它需要调查，探索和实际做到的方式，透过它。 但是我认为这可能是我们可以讨论的事情。 我认为外语是我们意识到的一件事是，现在外语是我们提供的传统的，并且我们在两年前讨论了 例如，提供普通话或阿拉伯语。 最初，我们没有解决这个问题，因为我与导演讨论有关中学的文章以及这将如何真正动摇的问题。 您不能仅仅删除外语。 有很多老师教这样的老师，有很多人对此感兴趣。 因此，我认为它必须非常缓慢而细腻。 我认为我们需要不断研究其他地区为学生提供外语，正在寻找什么以及最终将如何流利这些语言的东西。 我们今年要探索的一件事是双语，双语出售的销售，这是一个刚刚提出的新想法 几周前。 这个想法是，我们向学生颁发了奖项和印章，即如果他们具有双语能力，那应该是受到拥护和庆祝的东西。 这是我们必须养育文化的一部分。 所以我认为有很多机会。 我认为这是从 真正评估外语提供的内容。 在某些地区，外语是这种侧类，不像数学和英语那么重要。 而且我认为这是没有重点的。
[Sebastian Tringali]: 这是一种具有多样性的后续行动，所以另一半将是EL人口，那里存在语言障碍，我认为您有时会在学校周围看到您知道 不同的语言以某种方式保持自己的集团。 那么，您将如何简化EL学生融入社区呢？
[Perella]: 幸运的是，明年我们有一个计划来做到这一点。 我们很幸运拥有的一件事是EL导演，他去年刚从马尔登（Malden）雇用，他与更大的EL人口合作。 在过去的两年中，我们看到的一件事是，EL人口实际上成长为反映在我们的 MCAS指标，这是第一次发生的情况，因为它通常是很少的人口，至少在高中。 因此，我认为这些对话正在发生。 我们现在正在与董事会面。 我认为我们有一个很好的计划。 我还没有准备好提出这一点，因为我知道我们正在努力，但是我确实认为想法是整合它们，而不是隔离它们。 我经常使用集成单词，因为我们使用包含在特殊教育和EL中的单词， 实际上，我们希望将它们集成到建筑物的结构中，因此这不是我们允许进入该计划的特殊群体，而是该计划的一部分。 因此，我认为我们必须继续朝这个方向发展，我觉得我们现在正在走正确的道路。 谢谢。
[Burke]: Benedetto先生。
[DiBenedetto]: 谢谢。 因此，我的第二个问题是，请详细说明您在集体谈判和大规模预算制定方面的经验。
[Perella]: 因此，集体谈判，我很幸运能够成为今年的谈判团队的一员。 在过去的六年中，我一直在与总监讨论谈判和谈判的需求。 我之前提到的一件事是，我与工会不断讨价还价。 我一直在研究的一件事是 我们受合同结构的合同受到的限制，但是我们做了与以前做的重要的重要事情。 我们这样做的方式是通过对话和对话就最适合的学生以及这些看起来陌生甚至有些恐怖的事情实际上不是试图迫使您比以前更努力或更多的事情，但这是为了给予我们所有人都有一个更好的机会来教孩子并创造更好的学习环境。 我会继续这样做。 我希望您再次希望您有机会与高中，工会代表的代表交谈，以及我们如何每月互动。 在很多时候，我们所做的就是在事情成为问题之前只是进行对话。 只是，很多时候，这确实是误会。 关于预算，我认为预算过程显然是我们如何优先考虑基本和酌处权的优先级。 目前，我们有很大的预算，其中有82％是教师和教师的薪水。 因此，这给我们留下了一个很小的区域来管理和操纵。 我们需要做的一种方式之一就是吸引更多的收入来削减成本 能源或运输等领域是我们如何节省资金，并希望将收入扩大到该地区的关注。 我敢肯定，对于这里的某些人来说，收入越多，我们利用建筑物就越开始解决这些建筑物的安全，因此显然这里有一个平衡。 我们必须建立 我认为我尚未真正研究的方式之一是与我之前提到的这些大学的教育伙伴关系。 我认为，如果我们认为超过80％的预算是在教学人员身上，如果我们可以通过这些大学合作伙伴关系来增强和支持教师，那将是我认为我们可以的一种方式 进一步减少预算需求。 预算过程，我期待成为其中的更大一部分。 在过去的几年中，我与总监参加了预算会议。 我了解这个过程。 我从系统的角度理解。 显然，我将与您，学校社区以及业务经理合作，以确保我们的合理预算代表了社区的需求和欲望。
[Burke]: 谢谢。
[Perella]: 不客气。
[Burke]: 多发性硬化症。 Van der Kloot，您的麦克风。
[Van der Kloot]: 您在这里做的一件事，而且很容易，确实不久前，但感觉到您已经监督了科学实验室的重建。 作为负责人，有教育领导，有预算，进行谈判，并且还跟上建筑物和理由的跟上。 在建筑物中拥有一个主要建筑项目的最具挑战性的方面是什么？ 您从经验中学到了什么？
[Perella]: 好吧，这是一次很棒的经历。 我很高兴我有机会回想一下，这对我来说是一场噩梦。 我记得有一天早上，我们在居住前有四个火警警报。 因此，火警警报在我们甚至第一个时期之前四次响了。 所以学生会进来，他们会回去。 他们会进来，他们会回去。 由于我们的系统，这一年中有数百个火灾警报，这确实给我留下了深刻的印象，需要在危机时期放松身心，有时找到幽默，与建筑物中的每个人分享这种幽默。 我们必须减轻一点，了解这对我们所有人都是一个挑战。 我记得，我认为这可能是我第二年做到这一点的方法之一，校长和我从字面上走来走去，并确定了可以移动17个教室并找到的方式，我们如何找到17个额外的教室？ 我们没有17个额外的教室，但我们做到了。 我们通过镀锌整个建筑物来理解这对我们所有人来说都是积极的。 这需要一点牺牲，但我们可以做到。 我认为这对我来说是一个非常好的教训 在很多方面进行焦虑。 我认为，如果您在这里环顾四周，而这个库是一个完美的例子，那么我们有很多工作要做。 去年我们开了镜头，我知道校长和女士。 帕特森（Patterson）和我本人一直在积极努力继续重建我们学校的部分。 而且它不仅在高中结束。 我知道，在未来几年中，学校中间的建筑物都需要新的屋顶。 这是公共教育的损失，我们必须不断支持这些建筑物。 大多数学校都在崩溃的想法不仅仅是人们抛弃的想法。 整个国家有很多证据。 它没有得到足够的支持和投资。 因此，我们必须找到使它实现的方法。 而且我认为我们在这座建筑中的道路上。 我们设想这座建筑物 在接下来的五年中，在建筑物的不同部分进行了十年的翻新。 我们无法替换这所学校。 我曾经向校长提到，如果我们在俯瞰波士顿天际线的梦中上高中时，那将是美丽的，而我只是在看见我的办公室看到波士顿的天际线。 当然，这将需要数百万美元，但这永远不会发生。 甚至只需按照设置而删除这座建筑物可能需要数百万美元。 这座建筑具有好的骨头，我认为这确实可以带我们进入接下来的25年，30年。 我们必须不断地，我必须做一个更好的工作，显然要了解基本建筑和中学建筑的需求。 尽管它们不那么老，但它们也会在需要支持和帮助的时候来临。 因此，它必须是平衡的东西。 在崩溃的建筑物中，您无法接受伟大的教育。 我认为需要兴奋。 我们在科学实验室看到了这一点。 我们看到了这对社区中的学生做了什么。 我们必须在所有其他领域继续这样做。
[Van der Kloot]: 现在，约翰，您给了我一个完美的选择，因为在您的回答中，您提到了焦虑。 我今晚真的想问你的另一个问题是。 学生介绍的一件事是增加焦虑水平。 在保持学术严格的同时，我们如何平衡学生的情感需求？ 而且我想知道您是否可以给我任何东西，显然是由于机密性，我想非常小心，但是您能给我举例说明我们如何做到这一点吗？
[Perella]: 我相信，如果没有归属感，没有宁静的感觉，就会带来一个在建筑物中宾至如归的学生所带来的舒适水平，实际上无法有任何更高的学习。 我认为这限制了我们。 它使我们退缩。 这类似于您生气的地方，您无法从逻辑上思考。 我们通过科学知道这一点。 我认为这也适用于教育。 我认为，如果我们不满足这些学生需求，那么我们将无法获得更高的标准。 并不是说我们不能拥有更高的标准，但是我们不能指望学生能够达到最高能力。 因此，我认为这必须是基准。 这确实是我在教育中参与的每种情况下都采用的模型，就是您创造了一个积极，健康文化的基础，人们会感到舒适和安全，并且您从那里建立了。 而且我认为这也适用于这种情况。 我们需要能够带学生，我认为我之前给那个从剑桥进来的学生提供了一个很好的例子。 直到他觉得自己是这座建筑物的一部分，直到他是野马，他才能成功。 实际上，由于一个原因，他可能有目的地将其远离学校，以至于他与学校没有联系。 因此，我认为这必须在各个层面上发生。 我认为小学生必须觉得自己是建筑物的一部分以及中学和高中。 您知道，最近我碰巧，也许您也看到了这一点，关于弗雷德·罗杰斯（Fred Rogers）和他在1970年代的工作有很多讨论。 纪录片出来。 但这让我想起了我们必须支持并帮助学生找到自己的声音并感到安全的必要需求。 我认为我们不能忘记这一点。 因此，一切都取决于该能力。
[Burke]: 谢谢。 鲁索先生。
[Ruseau]: 再次你好。 在您的领导下如何适应学校系统？
[Perella]: 好吧，我认为如果您将休息定义为课堂教学的休息时间，我认为休息时间。 我认为这需要成为每种学校经历的一部分。 并不是因为我们需要跑来跑去互相踢球，并在混凝土院里打球，而是我们需要找到积极参与游戏和乐趣的方法，并让一些笑声重返我们的学校。 我认为这些是使学生感到舒适的事情。 同样，我们今年所做的一件事是我们在午餐期间开了体育馆。 而且我们不确定会发生什么。 我们不知道它是否会产生影响。 但是我们认为，您知道，也许学生想在第五和第六阶段的课程之前扔篮球或闲逛并燃烧一些蒸汽。 结果非常深刻。 发生了变化。 老师们也向我们报告了这一点，学生很平静。 他们更专注于学者。 我认为我们认为我们可以让学生坐在椅子上八个小时并被告知是荒谬的 正在发生的事情以及测试中将发生什么。 我今年一直在尝试做的一件事是，在过去的几年中，我鼓励教师和学生到外面并在外面学习。 为什么不利用Fells保留，收集数据。 我们已经有老师去那里，并进行了诗歌阅读和讨论，我们的老师出去画画 树木和科学老师从各种来源收集数据。 我认为我们需要发挥创造力。 两年前，我们向教职员工明确指出的一件事是，有50％的学习应该从主席中进行。 你应该起床。 你应该四处走动。 坐下没有什么健康的。 我们都知道。 这很有趣，因为老师倾向于，我们最终在这些专业的发展中教书，在这些专业发展中，老师坐了四个小时，听一个演讲，我总是在摇头思考，不，这是不对的。 但是我们仍然这样做是因为它很容易，并且以我们控制的方式结构化。 我们必须放弃一些控制权，并了解只有这样做，我们才能以健康的方式真正吸引学生。
[DiBenedetto]: 因此，我知道近年来您已经对作业政策进行了一些更改。 您能否克服您对此的信念，以及为什么您进行了这些更改？
[Perella]: 当然。 我想最大的变化是我建立了无家庭作业的感恩节休息时间。 那是您所引用的吗？ 因为那确实是唯一的重大变化。 我们可能进行的其他更改是，关于教师如何计划和安排家庭作业和作业的更多沟通。 并意识到其他老师也在给学生一个半分配的事实。 因此，如果您有五个老师显然要进行一个半小时的作业，那不是可行或合理的事情。 因此，关于感恩节假期，发生了什么事，我记得我与父母进行了几次交谈，以为他们的孩子回家感到沮丧 在感恩节休息时有一些作业。 有人对我说，我一直喜欢感恩节是一个度过一个轻松的漫长周末，我们可以在这里享受家庭。 这让我很真实。 我也有同样的感觉。 我认为我们确实需要休息。 我认为这不是太多要问。 为了让教师放手说，你知道什么，这是感恩节休息。 我们之所以选择感恩节休息时间，不是因为那个假期的任何特殊作品，而是在年初。 我们不会在今年晚些时候影响AP测试和MCAS测试。 因此，您知道，我知道赌注会更高，但我们想给他们一点休息 听他们说，听他们说，说，你知道，你应该休息一下。 这是一个挑战。 这很有趣。 最初的几年，我知道，人们告诉我，哦，是的，他给了我们休息到星期二。 我们将在星期二进行所有任务。 因此，您知道，有时候他们会看到贾斯汀在他的头上。 谈判这是一个挑战。 你知道，我可以，我不舒服 去老师说，我告诉你，你不要这样做。 但是我告诉教师的是，这是父母认为重要的，我认为这很重要。 我将告诉社区，这是我们作为给学生的礼物，为他们的休息，对家庭的休息，也是他们的礼物。
[Burke]: Ruggiero先生。
[Ruggiero]: 我想和您谈谈预算。 因此，社区参与对于成功的预算至关重要。 也就是说，您将如何构建明年学校预算的初稿？ 您将如何让梅德福的居民参与随后的草稿？ 您将开发哪些资源来增强有限资金？ 您将如何使政府对预算本身负责？
[Perella]: 好吧，我会的第一个预算，我相信我将有能力与校长合作。 我认为他是未来预算计划的一部分，我认为这很重要。 我认为这不是因为他决定预算应该是多少。 但是，预算过程是每个社区独有的，我认为最终我们要做的就是作为一个团队，学校委员会和我自己，我们必须确定我们希望如何最好地对待这一点。 再次是，这是关于优先级，这是关于关于什么是必不可少的，什么是酌处权，我们今天需要做的事情以及从现在开始的一年零两年需要计划的事情，并意识到我们需要计划的事情。 因此，我会以这种方式进行操作。 我认为这必须是一个不断的对话。 这是不仅在春季发生的事情。 这是整年发生的事情。 从某种意义上说，我作为一名校长必须意识到这条路的情况就必须意识到 期望和预算变化。 例如，您知道，我们不知道联邦政府对我们学校预算的支持将是什么样的一年。 它可能大不相同。 而且我们必须预料到这一点，以便我们独自一人自己想弄清楚现在如何弥补我们预计没有的钱。 我将使政府的所有成员对该预算负责，因为这是我们的运作方式。 但是我也知道预算是流畅的。 在许多方面。 这不是一个诫命之类的诫命，而我们也不会摆脱它。 这是我们必须尽力而为的事情。 但是，我认为关键是要对此非常透明。 我知道社区对此有担忧。 我认为这是我们想要的最后一件事是对我们的动机或目标有任何疑问。 我认为我们需要 保持持续的沟通，只需确保我们共享相同的优先事项，并且无论学校委员会决定的优先事项如何，我都会实现它们。
[Ruggiero]: 您会与社区互动以进行预算的演讲，并在您继续前进时如何收到他们的意见？
[Perella]: 我认为这是一个好主意。 我期望并计划以很多方式与社区互动。 我非常兴奋的一件事是走到那里，成为学校部门的面孔，尤其是在我不知道的小学和中学，我很高兴能在小学周围走来走去老实说。 听到笑声，看看那里发生了什么。 我认为这是一个好主意。 我认为我们需要了解社区的感受。 我认为这是学校委员会角色的一部分，是对的，是有点渠道，即如果是兴趣或在特定领域的关注。 但这必须是关于它的不断对话。 我认为我们无法在社区的真空中工作。 我们代表社区。 因此，我认为我们必须了解他们的目标是什么。
[Ruggiero]: 是的，最后，您如何注意到预算是否有问题？ 因为就像您说的那样，它是一份流体文档。 那么，当事情开始出现问题时，您会寻找什么指标？您将如何调整呢？
[Perella]: 因此，显然，我将与我们的业务经理携手合作，不断审查我们的财务状况和健康状况。 我认为社区的财务状况是最重要的。 如果没有真正照顾，一切都可能崩溃。 因此，我猜指标将是真正了解收入以及支出方面的情况。 我认为你必须期待 总是要发生不良情况。 也许是暴风雨，也许是连续几个暴风雪，或者屋顶破裂或各种事情。 您知道，在过去的几年中，校长给我留下了深刻的印象之一是，您永远不知道即将到来的事情，因此您必须为此做好准备。 而且您必须有一个储备金。 你必须做个储蓄者。 您必须是一名计划者。 而且我认为，我想这确实适用于任何组织中预算的人。 如果是家，或者是学区。 所以我会采取这种方法。 我认为我们必须不断地审查它并意识到这是关键组成部分是至关重要的。 谢谢。
[Burke]: 非常好。 有后续行动吗？ 你们都设定了吗？ 贾斯汀？ 当然。
[Tseng]: 我们谈到了VOC，这是我们在高中中VOC集成中看到的最大问题之一。 因此，现在，许多在VOC中排名前10位的人现在发现自己进入了梅德福高中的前100名。 许多来自VOC的人确实想参加四年的机构。 他们依靠自己的GPA，排名。 您将如何尝试平衡情况或解决此问题？ 这个问题的第二部分是，您如何确保VOC学生的整体觉得自己是Medford High社区的一部分，而不是被Medford High学生所掩盖？
[Perella]: 因此，现场理事会实际上是，已经确定了您提出的同样的确切问题。 我们所做的就是将一个称为职业学生的小组组合在一起，我忘记了我们使用的术语，但这基本上是 汇总以解决这些问题。 从职业学生的角度来看，我们如何看待整合？ 整合有很多观点。 我们从社区，教职员工，行政管理，从DESE审查我们的方式中查看它，但是我们如何从学生的角度看待它？ 我想 通常，他们将重点放在积极的方面，即他们正在扩大外语产品，并且能够自由地集成在建筑物中。 他们能够参加美术课程，乐团课程以及这种性质的事物。 但是，不可否认的是，这些变化有成本。 而我们需要做的就是要意识到他们，对他们敏感，并倾听这些学生的感受以及我们如何真正可以 进行更改以解决这些问题。 我认为从长远来看，我认为整合过程越来越痛苦。 我认为从现在起十年后 人们会回头看，并不是真正意识到一些不断增长的痛苦，但它们存在。 我认为我们需要做的就是像现在这样真诚地解决他们。 我们正在听学生。 我们正在尝试了解这些问题是什么。 特定于GPA，这是一个问题。 我们是一栋建筑。 因此，如果我们是一栋建筑物，我们如何将这些学生和不同的排名分开？ 我们今年创建的妥协是创建一种单独的身份作为课程或学校 我们可以列出这一点，但老实说，这是一个临时解决方案。 我们不能像这样不断将建筑物划分为。 最终，我希望职业课程中的十大学生将是司空见惯的。 我认为，例如，在生物工程计划中，您所引用的所有学术课程都将借鉴建筑物中一些成就卓越的学生。 几年前，我们有一个演讲者，这本来是生物工程的理想学生。 我们确定并说她将是完美的。 但是当时不存在。 因此，她是一名传统的高中生，因此可能失去了一些机会。 但是我们希望创建一个以这种方式吸引所有学生的系统。 因此，我认为您提出了一个非常好的观点。 我认为这超出了GPA的关注。 我认为今年也引起了人们的关注。 我们需要做的就是要对这些关注点敏感，并确定我们可以解决这些问题的方法。
[Burke]: 谢谢，贾斯汀。 在这一点上，我们想将其打开以获取您的闭幕式。
[Perella]: 谢谢。 我要非常感谢这个委员会的机会。 这可能是我永远不会忘记的事情。 我珍惜与您这样与您交谈的机会，并受到您的问题的挑战。 我想给您三个属性，希望您带回家，以传达为什么我是这份工作的人。 我是您想雇用这项工作的人。 首先，我是城市教育和领导力的教育专家。 我有一个远见，我有一个计划，我有能力实现它。 其次，我具有有效的教育领导风格和方法。 我真的希望您有机会与我每天与之互动的利益相关者交谈，我相信他们会在今晚在这里听到的很多回应。 最后，组织变革和进步需要耐心，需要战略计划和思维，并且需要时间。 在过去的六年中，您作为校长投资了我，我已经投资了这个社区。 如果有机会成为该学校系统的负责人，我将看到这一点。 只要您拥有我，我就会一直是野马的方法。 谢谢。
[Clerk]: 对不起。