[Burke]: Medford School Committee 회의가 이제 명령을 내릴 것입니다. 비서는 롤을 부를 것이다.
[Ruseau]: 메츠 부인, 여기.
[Kreatz]: 스톤 부인, 여기. Ruggiero 씨, 여기. Russo 씨, 여기. Van de Koot 부인, 여기.
[Burke]: Burke 시장. 일곱 선물, 결석은 없습니다. 모두 깃발에 올라가서 경의를 표하십시오. 나는 미국의 깃발과 그것이 서있는 공화국에 대한 충성을 약속합니다.
[Kreatz]: 한 나라, 하나님 아래, 불가분의 모든 사람들을위한 자유와 정의가 있습니다.
[Burke]: 오늘 밤 여기에와 주셔서 감사합니다. 나는 많은 관리자, 교사, 부모님을 보았으므로 오늘 저녁에 여기에 오는 것이 정말 좋습니다. 아시다시피, 우리는 수색위원회에서 제출 된 4 명의 후보자에 대한 공개 인터뷰를 진행할 것입니다. 권장 사항은 만난 그 기관에서 나왔습니다 지난 달 동안 임원 세션에서 기밀로, 우리는 그들의 권장 사항을 가지고 있습니다. 그래서 오늘 저녁 우리는 Donna Strait 박사와 John Ferrella 박사와 만날 예정이며, 수요일 밤에는 6.15에서 나머지 2 개를 가지고 있습니다. 이것은 매우 강렬한 과정이었습니다. 나는 우리가 일정에 있다고 생각합니다. 우리는이 시점에서 며칠 뒤에있을 수 있습니다. 그러나위원회는 많은 일과 많은 노력을 기울였습니다. 그리고 개인적으로 감사합니다. 그리고 나중에 모든 회원을 올릴 것입니다. 그러나 실제로, 이것에 들어간 노력에 감사드립니다. 아시다시피, 학교위원회 구성원이없는 그룹은 두 회의를 이끌었습니다. 그리고 그들은 질문과 과정에서 정말 열심히 노력하는 경이로운 일을 했으므로 감사합니다. 당신이 한 일을 위해 여러분 모두. 그리고이 시점에서 우리는 첫 번째 사람 인 Donna Strait 박사를 환영하고 싶습니다. 그러나 내가 시작하기 전에, 이것은 학교위원회가 후보자를 인터뷰 할 수있는 기회입니다. 아시다시피, 학교 교육감을 고용하는 것은 학교위원회의 범위입니다. 그래서 이것은 정말로 우리 7 명에게 기회입니다. 질문을하는 것은 오늘 저녁에 심의하지 않을 것이지만, 우리는 질문을하고 수요일 저녁에 계속할 것입니다. 그래서 나는 Dr. Strait에서 환영 할 것입니다.
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: 만나서 반가워요.
[Clerk]: 만나서 반가워요. 만나서 반가워요.
[Straight]: 안녕하세요 여러분.
[Burke]: 중간에 오른쪽.
[Kreatz]: 바로 거기. 나는 그것이 바로 중간에 있다는 것을 알았습니다.
[Burke]: 오늘 저녁에 우리와 함께 해준 Strait 박사님, 정말 감사합니다. 나는 수색위원회가 그 동안 당신에 대해 꽤 많이 즐겼다는 것을 알고 있습니다. 그러나 우리는 학교위원회의 7 명과 함께 신선하게 시작하고 있습니다. 그래서 우리는이 시점에서 댓글을 여는 것만 열고 싶습니다. 확신하는.
[Straight]: 감사합니다. 우선, 저를 데려 와서 당신과 이야기 할 수있는이 멋진 기회를 주셔서 감사합니다. 학교를 이끌도록 도와주는 가장 중요한 직책 중 하나입니다. 나는 우리가 Belson 교육감이 따라야 할 큰 유산이 있다는 것을 알고 있습니다. 그것은 앞으로 나아갈 수 있기를 기대하는 인상적인 키입니다. 따라서 Medford 신청 절차를 검토 할 때 몇 가지 사항과 일부 표준이 무엇인지 공유하고 싶습니다. 나는 당신이 다음 교육감과 함께 찾고있는 많은 것이 나의 배경의 요소이며, 교외와 도시 지역에서 일할 기회가 있다는 것을 알았습니다. 나는 다양한 종류의 학업, 커리큘럼 및 평가를 만들고 결정하고 구현할 수있는 기회를 가졌습니다. 나는 또한 학생들을위한 사회적 감정 학습에서 일하는 데 많은 투자를 해왔습니다. 오늘날 우리가 알고있는 것은 거대합니다. 많은 학생들과 부모가 다루는 상황과 우리가 실제로 개발하고자하는 영역. 나는 당신이 여기에있는 기회와 도시와 학군 간의 광범위한 협력에 대해 매우 흥분하며 모든 사람들 이이 도시뿐만 아니라 우리 아이들을 위해 최선을 원한다는 것을 알고 있습니다. 다시 한번 감사드립니다.
[Burke]: 매우 좋은. 매우 감사합니다. Miss Mustone에게 열 것입니다. 환영. 공식적으로 만나서 반갑습니다.
[Mustone]: Medford School System을 검색 한 경우 부모님과 교사와의 학군 내 의사 소통에 관한 기사를 많이 얻었을 것입니다. 따라서 교사, 관리자, 부모, 모든 사람, 자녀, 학생들과 의사 소통하는 방법에 대해 이야기 할 수 있다면, 그 말을 듣고 싶습니다. 감사합니다.
[Straight]: 전적으로. 교육감으로서 사람들이 학군의 메시지가 무엇인지, 우리가 학생들을 위해 무엇을하려고하는지 이해하도록하는 데 의사 소통이 중요합니다. 우리는 학생들이 우리가 이사하는 21 세기 글로벌 사회에 대한 대학과 직업 준비에 관계없이 성공하고 기술을 갖기를 원합니다. 그래서 나는 다양한 방법으로 의사 소통합니다. 부모 그룹으로 나가고, 시민 단체로 나가고, 연극, 스포츠 이벤트, 데커 행사 등 학생 행사에가는 것을 포함하는 오래된 방법. 나는 부모 조직, PTO, 특수 교육 팩을 통해 의사 소통합니다. 또한 기술적으로 의사 소통하는 방법도 찾습니다. 최근에 우리는 새로운 것이 있기 때문입니다 학생 서비스의 역할. 그래서 우리는 North Andover의 일반 교육이 아닌 모든 것을 취했으며 학생 서비스의 동일한 우산 아래에 모두 넣었습니다. 그래서 우리 자신의 커뮤니티 내에서 학생 서비스가 무엇인지에 대해 사람들과 이야기 할 때 많은 사람들이 학생 서비스가 무엇인지 정확히 이해하지 못했다는 것을 깨달았습니다. 그래서 나는 가장 좋은 방법 중 하나는 우리 마을에 케이블이있는 카메라 기회. 아마도 우리는 항상 TV에서 자신을 보는 것을 좋아하지 않는 한, 그것이 우리가 학교에서하는 좋은 일과 관련하여 지식을 촉진하는 가장 좋은 방법이라고 생각했습니다. 그래서 우리는 가장 최근에 지난 주에, 우리는 사회 정서 학습 감독과 3 명의 치료사를 쇼에 초대 한 쇼를 녹화했습니다. 그리고 효과적으로 우리가 한 일은 1 위였습니다. 자녀가 집에서 볼 수있는 것은 불안에 어려움이 있다면 학교 공포증을 겪고 있습니다. 그것은 어떻게 생겼습니까? 다른 발달 연령대에서 어떻게 나타나나요? 그런 다음 부모가 집 안에서 활용할 수있는 전략을 정의하십시오. 또한 우리는 확실히 트윗 할 수 있습니다. 매월 및 주간 뉴스 레터를 보낼 수 있습니다. 그러나 나는 신뢰와 투명성을 구축하기 위해 가장 중요한 것은 사람들을 직접 만나고, 사람들을 만나고, 행사에 참석하고, 의사 소통하고, 회의를 세우고, 연합 담당자와의 관계, 교실에서의 연습, 학생들과 함께 앉아, 그들이하는 일을보고, 그들과 대화를 나누고, 학생의 기회를 즐기십시오. 무슨 일이 일어나고 있는지 공유 할 대표. 나는 당신이 연극이 진행되고 있다는 것을 알았고, 그것은 매우 흥미 롭습니다. 그래서 나는 도중에 일부 학생들과 대화 할 수있었습니다.
[Mustone]: 매우 감사합니다.
[Burke]: 천만에요. 후속 조치가 있습니까? 아니요. 아니요? 감사합니다. 감사합니다. 미스 크레아츠.
[Kreatz]: 안녕하세요. 안녕. 만나서 반가워요, 해협 박사 감사합니다. 너도. 안녕. 아시다시피, 우리는 18 개의 승인 된 직업 프로그램이 있습니다. 예. 이미 제자리에있는 프로그램을 어떻게 향상시킬 수 있습니까? 기술의 최첨단에 남아있는 데 필요한 것은 무엇입니까? 그리고 3 ~ 5 년 안에 프로그램을 어디에서 보십니까? 좋아요.
[Straight]: 그래서 나는 당신의 질문의 모든 요소를 적을 수 있는지 확인할 것입니다. 예.
[Kreatz]: 그리고 나는 그것을 반복 할 수 있습니다. 제발.
[Straight]: 감사합니다.
[Kreatz]: 좋아요. 첫 번째 부분은 이미 제자리에있는 프로그램을 어떻게 향상시킬 수 있습니까? 기술의 최첨단에 남아있는 데 필요한 것은 무엇입니까? 좋아요. 그리고 3 ~ 5 년 안에 프로그램을 어디에서 보십니까?
[Straight]: 좋아요. 첫째, 내가 말하고 싶은 것은 학생들을위한 전통적인 대학 준비 프로그램을 모두 제공하는 고등학교를 가질 수있는 능력을 칭찬하고 직업 구성 요소를 조정하는 것입니다. 저의 개인 자녀들은 실제로 고등학교를 겪었습니다. 그래서 프로그램 향상과 관련하여, 나는 당신이 현재 제공 해야하는 모든 프로그램을 검토했으며, 학생들이 보유한 광범위한 프로그래밍에 깊은 인상을 받았습니다. 그들이 원하는 일이라면 고용을 얻을 수 있도록 프로그램. 미디어 또는 컴퓨터 응용 프로그램 프로그램을 수강하는 경우 이러한 학점을 2 년제 학교, 기술 학교, 또는 4 년제 학교로 옮길 수 있습니다. 그래서 저는 프로그램을 향상시키는 한 항상 당신이 가진 것을 평가하는 것이 항상 좋은 생각입니다. 당신은 당신이 가진 프로그래밍 유형, 그 프로그램을 가르치는 유형을 살펴볼 수 있습니다. 그들은 우리가 가진 현재 표준과 일치하고 있습니까? 우리는 현재 21 세기 회사가 현재 필요한 것과 관련하여 프로그램을 구현 했습니까? 나는 또한 회사에 물어 보는 것을 보게 될 것입니다. 종종 우리는 회사 나 사업에 가서 우리를 위해 무엇을 할 수 있습니까? 로봇 공학 프로그램을 구축하거나 일부 컴퓨터를 기부하는 데 어떻게 도움이 될 수 있습니까? 이 경우 프로그램을 향상시키기 위해 질문은 학생들에게 무엇이 필요합니까? 우리가 학생들이 필요한 적절한 수준의 직업 선택을 충족시키기 위해 어떻게 프로그램을 도와주고 향상시킬 수 있습니까? 따라서 기술의 최첨단을 살펴보면서, 나는 직업 센터뿐만 아니라 학군 및 모든 학교 전체에 걸쳐 기술 계획과 관련하여 당신이 갖고있는 것을 이해하고 싶습니다. 계획이 있습니까? 5 년 계획입니까? 우리의 인프라는 어떻게 생겼습니까? 적절한 유형의 Wi-Fi 및 업데이트 된 기술이 있습니까? 우리는 21 세기에 학생들과 함께 일하고 있습니다. 그래서 그들은 실제로, 그들의 두뇌는 다르게 발전하고 있으며 다른 곳에서 왔습니다. 그래서 우리가 기술에 대한 우리의 접근 방식과 학생들을 지시하는 방법을 다시 생각하는 것이 정말 유익 할 것입니다. 물론 비용과 함께 제공됩니다. 그리고 그 비용은 시간이 지남에 따라 분산되어 학교와 도시의 다른 모든 요구와 균형을 이루어야합니다. 따라서 3 ~ 5 년 안에 프로그램은 요즘 3 ~ 5 년 안에 세상이 어떻게 보일지 이해하기가 항상 어렵습니다. 그러나 나는 당신이 가지고있는 프로그램에 비해 많은 프로그램이 매우 효과적이라고 말합니다. 나는 당신에 대해 모르지만, 마지막으로 집에서 HVAC를 할 사람을 찾으려고했을 때 누군가를 찾는 것은 거의 불가능했습니다. 그래서 저는 그것이 해당 지역의 학생들과 건설 현장을 가질 수있는 훌륭한 기회라고 생각합니다. 또한 컴퓨터 운영, 미디어 개발 및 모든 영역을 포함하도록 확장하고 있음을 알게되어 기뻤습니다. 그래서 3 ~ 5 년 만에 내가 보게 된 것은 실제로 유연한 계획입니다. 우리가 어떤 접근 방식을 취하고 우리가 학교로 이사하는 곳을 이해하기 위해 수행 한 프로그램 평가를 기반으로합니다.
[Kreatz]: 감사합니다. 그것은 질문에 대답합니다. 매우 감사합니다.
[DiBenedetto]: 두 가지 질문이 있습니까? 우리는 다시 돌아올 것입니다.
[Kreatz]: 오, 우리는 다시 돌아올 것입니다. 좋아요. 감사합니다. Trevena 박사님 감사합니다.
[DiBenedetto]: Mr. Benedetto. 안녕. 감사합니다. 교육 시스템의 각 수준에서 학업 성장을 늘리려는 계획은 무엇입니까? 마찬가지로, 각 레벨, 초등학교, 중학교 및 고등학교에 대한 우선 순위 조치를 나열 할 수 있습니까?
[Straight]: 물론, 학문적 엄격함은 당신의 질문이었습니다. 그래서 저는 Medford와 관련하여 찾을 수있는 데이터와 학생의 성과와 관련하여 귀하의 궤적이 무엇인지 약간 파고 들었습니다. 그리고 전반적으로, 나는 당신의 수업 당 비용과 수업 규모에 상당히 깊은 인상을 받았습니다. 나는 그것이 Medford가 매우 자랑스럽게 생각해야 할 것이라고 생각합니다. 내가 집중하고 싶은 영역 중 하나는 모든 수준에 걸쳐 수학 분야에있을 것입니다. 나는 당신이 당신이 일하고 구현하고있는 새로운 수학 프로그램을 가지고 있다는 것을 알고 있었고, 시간과 전문적인 개발도 필요합니다. 그러나 수학과 수학이 어떻게 구현되는지, 학생들이 문제 해결 방법, 교사가 특정 영역과 관련하여 필요한 것의 유형을 살펴보고 싶습니다. 우리는 최근에 우리 학군에서 유레카 수학을 구현했으며, 공통 핵심과 매사추세츠 커리큘럼 단위가 이러한 표준을 프로그램과 일치시키는 것과 비교하여 여러 가지 다른 유형의 수학 프로그램을 실제로 분석하는 과정을 통해 이루어졌습니다. 우리는 다른 학교에 다른 교사가있는위원회 과정을 수행했습니다. 우리 학생들의 요구를 가장 잘 충족시키고 선택한 프로그램을 확인하는 프로그램. 이제 우리는 오랜 전문 개발 과정을 통해이를 구현하여 모든 교사와 마비 전문가가 특정 영역을 갖도록합니다. 내가 당신의 중학교 수준을 보았을 때와 관련하여, 나는 그것이 흥미롭고 노력하는 시간이라고 생각합니다. 나는 중학교에서 교사와 건물 관리자로 10 년을 보냈습니다. 그리고 그 특정 분야에서 내가 정말로 중요한 것은 실제로 사회적 감정적 발전의 중요한 영역을 구현하는 것입니다. 이곳은 학생들이 개인으로서 누구인지, 자신을 식별하는 방법에 대해 매우 자주 성장하는 곳입니다. 그리고 우리는 우리가 자기 인식, 자기 반성의 SEL 역량을 살펴보면 알고 있습니다. 자기 관리는 학생의 IQ의 증가와 학생의 역량 및 졸업 요건의 증가와 직접적으로 관련이 있습니다. 그리고 그것은 지구 전체가 아니라 구체적으로 모든 지역에서 계층화 된 지원 시스템을보고 싶다고 생각하는 특별한 영역입니다. 고등학교 프로그래밍과 관련하여 고급 배치 과정에 추가 기회를 제공하는 것이 학생들에게 좋을 것이라고 생각합니다. 당신은 좋은 고급 배치 과정이 있습니다. 그러나 나는 또한 우리가 일반 지역에있는 많은 대학들과 어떻게 통합되고 일할 수 있는지 살펴보고 싶습니다. Tufts 대학간에 커뮤니티 칼리지가 있습니다. 학생들이든 학생들이든 학생들을 어떻게 늘리거나 도울 수 있습니까 학생들의 학습 능력의 차별화를 살펴보면, 아이들이 배우는 것을 늘리고 폭을 넓히고 폭을 넓히고 깊이를 얻을 수있는 다른 기회에 아이들을 어떻게 연결할 수 있습니까? 필요한 특정 영역을 수정하십시오. 나는 또한 우리가 어떻게 포함을 제공하는지 살펴보고 싶습니다. 우리가 알고있는 연구에 근거하여 포함은 실제로 학생의 성공의 선구자라고 생각합니다. 그리고 나는 공동 교육 모델과 그 학생들에게 적합한 교육 유형을 살펴보고 싶습니다. 저는 포함을 수행하고 다양한 커리큘럼을 구현하고 지구 밖에서 학생들을 데려 오면서 우리가 자국 지구 내에서 학습을 향상시킬 수있는 광범위한 경험이있었습니다. 엄청난. 감사합니다. 천만에요.
[Burke]: 매우 좋은. Ruggiero 씨.
[Ruggiero]: Stray 박사, 이력서를 검토 할 때 당신의 특수 교육 작업이 실제로 나에게 두드러졌습니다. Andover의 특수 교육 부서를 관리 할 때 직면 한 가장 어려운 딜레마를 설명하고 싶습니다. 그리고 당신이 그 도전을 해결하면서 나는 당신이 나를 위해 세 가지 특정 영역에 집중하고 싶습니다. 첫째, 당신의 결정이 어렵게 만든 이유는 무엇입니까? 둘째, 서로에 대한 관심이 무엇입니까? 셋째, 궁극적으로, 앞으로 나아가 겠다는 결정의 부정적인 결과를 어떻게 완화 했습니까?
[Straight]: 좋아, 그래서 결정은 그 결정이 어려운 이유입니다. 서로에 대한 관심사가 삐걱 거렸다. 이안, 세 번째는 무엇 이었습니까?
[Ruggiero]: 그리고 궁극적 으로이 결정의 부정적인 결과를 어떻게 완화 했습니까?
[Straight]: 좋아, 좋은 질문. 그래서 우리가 특수 교육에 대해 생각한다면, 우리 대부분은 예산의 모든 학군에서 약 25%가 당신의 특수 교육 학생들에게 지시되지 않은 배치, 직원이든 학군 내, 교통, 가정 서비스 내에서 학생들을 가르치고 있습니다. 전체 예산의 약 25%를 포함합니다. 나의 개인적인 믿음과 핵심 가치는 우리 아이들이 자신의 학교 시스템, 자신의 동네 내에, 가족 및 친구들과 함께 할 수있는 고유 한 권리가 있습니다. 그리고 이것이 제가 결정을 내려고 노력하는 기초이며, 프로그래밍을 구현하고, 학군을보고, 학생들을 돕고 학생들이 속한 곳을 유지하기 위해 할 수있는 일의 수직 정렬을 살펴보십시오. 그래서 저는 나에게 도전적인 결정이 North Andover에 오는 것이 었습니다. 그것은 훌륭한 학군입니다. 내가 보았던 것은 그들이 일관되고 수직으로 정렬 된 사회적 감정 프로그램을 고려하지 않았다는 것입니다. 감사 지구 학생의 40% 이상이 사회적 감정 문제로 인한 것이 었습니다. 예산을보고있을 때는 상당히 중요합니다. 그래서 내 생각은 이것을 개선하기 위해 무엇을 할 수 있습니까? 학생들을 우리 학군으로 데려오고 적절한 서비스를 제공하기 위해 우리는 무엇을 할 수 있습니까? 따라서 결정은 종종 직원과 관리자가 적절한 배경이나 지식 기반을 가지고 있다고 느끼는 것은 아니며 학생들의 요구를 충족시킬 수 있다고 생각한다는 것을 알게되었습니다. 불안 장애, 우울증 또는 행동 적 문제 중 일부는 행동 적 방식을 포함하여 다양한 방식으로 불안이 나올 수 있다는 것을 알고 있기 때문에 그래서 실제로 리더십 팀과 대화하면서 Tier 1, Tier 2 및 Tier 3 의이 프로그램이 어떻게 보일지에 대한 내 아이디어 나 제안이 무엇인지 공유했습니다. 따라서 1 단계는 대부분의 사람들이 필요로하는 것의 80%입니다. Tier Two는 우리가 아이들을 돕고 그들을 데려 오기 위해 우리가 할 수있는 일에 대한 당신의 위험에 대한 모델입니다. 그리고 Tier Three는 실제로 자살 아이디어, 지구 행동 문제에서 벗어나든 모든 학생들을 도울 수 있는지 여부에 관계없이 중요한 문제가있는 아이들입니다. 따라서 계획을 세우고 구현이 어떻게되었는지 살펴 보는 것 외에도 직원이 그 학생들의 요구를 충족시키기 위해 누구를 평가할 것인지 실제로 평가하는 것이 었습니다. 그리고 직원들의 요구를 충족시키기 위해. 그래서 분명히 서로에 맞서 싸운 이익은 돈이었습니다. 그래서 내 계획을 살펴 보았을 때, 나는 우리가 필요하다고 생각한 첫 번째 것 중 하나는 사회적 감정 학습 책임자, 심리 치료사였던 사람, 공공 환경과 민간 부문에서 일한 사람이라고 생각했습니다. 그리고 올 수있는 중요한 세부 사항을 가진 학생들과 함께 일했습니다. 그리고 우리가해야 할 일을 정확히 놀리고 올바른 일을 제자리에 두는 데 도움이됩니다. 또한 학생들이 진정한 치료,인지 행동 치료 구성 요소에 접근 할 수 있도록 프로그램에 일부 치료사가 필요하다고 생각했습니다. 외부 대행사와 협력하여 일부 사람들 중 일부를 무료로 학군에 데려 오기 위해 2 명의 학생에게도 이러한 서비스를 제공하거나 어려움을 겪는 순간을 가진 가끔 학생들에게 제공합니다. 그래서 우리에 대한 관심은 재정적이며 다른 작품은 실제로 대부분의 학교와 마찬가지로 공간 문제가 있습니다. 그래서 정말로, 여기에 유형이 있습니다 이 프로그램에 필요한 공간. 각 학교에서 그런 일을하기 위해 어떻게 협력 할 수 있습니까? 그래서 부정적인 결과 중 일부는 더 광범위하게하는 방법에 대해 생각한다면 추가 이해 관계자를 대화에 데려 올 것이라고 생각합니다. 처음에 나는 그것을 CPAC에 가져 왔고, 프로그래밍 유형과 변화와 도전 과제, 그리고 우리가 어떻게 바꾸고 싶은지에 대한 CPAC와 대화를 나 had습니다. 그리고 나는 내가 한 일이 그 범위도 넓어졌고, 추가 부모를 데려오고, PTO 회의에 갔고, Fincom과 대화를 나누어서 이해할 수 있도록 몇 가지 대화를 나누었습니다. 어려운 조각 중 일부는 무형의 돈입니다. 학생들을 다시 데려 올 때, 당신은 반드시 생산할 수있는 무형의 돈을 이해하지 못합니다. 그런 다음 추가 직원을 지원하여 비용 중립 비용을 지원할 수 있습니다. 그리고 이것이 당신 이이 일을 할 때 실제로 핵심입니다. 우리는 비용을 늘릴 필요가 없기 때문에 비용 중립을 만드는 것입니다. 그리고 예를 들어 사람들이 우리가 특별한 응급실에 대항하여 장군을 찌르지 않는다는 것을 사람들이 이해하도록하고 싶습니다. 우리는 모든 학생들의 혜택을 위해 정말로 일하고 있습니다.
[Van der Kloot]: 나는 당신을 조금 더 알기 위해 더 많은 것을 얻으려고 노력하고 있습니다. 확신하는. 그래서 나는 당신의 업무에서 당신을 정의하는 핵심 가치가 무엇인지 알고 싶습니다. 그리고 그들이 관리자 및 리더로서 당신의 일을하는 방식에 어떤 영향을 미칩니 까?
[Straight]: 전적으로. 나는 그것이 매우 중요하다고 생각합니다. 따라서 저의 핵심 가치는 항상 최고의 학생들을 위해 우리가 할 수있는 일이며, 학업 적으로 달성하고자하는 학생이 아니라 물론 우리가하고 싶은 일이 아니라 어린이 전체를 어떻게 볼 수 있습니까? 어떻게해야하고 어떻게 구현합니까? 우선, 나는 사람들을 신뢰합니다. Medford 교육감이된다면, 내가하고 싶은 첫 번째 일 중 하나는 입장 계획입니다. 그리고 그 입장 계획에서, 나는 가서 방문하고 만나고, 신뢰하는 관계 구축과 관련하여 투명한 토론에 참여하고 싶은 주요 이해 관계자를 정의 할 것입니다. 나는 우리가 관계를 신뢰하지 않고 앞으로 나아갈 수 있다고 생각하지 않습니다. 나는 또한 사람들이 내가 말한 것을 의미한다는 것을 이해하도록 보장하고 싶습니다. 그래서 내가 당신에게 내가 무언가를 할 것이라고 말하면, 당신은 그것이 내가 할 일이 정확히 내가 할 일이라는 사실을 확실히 믿을 수 있으며, 여러 가지 방법으로 당신에게 그것을 보여줄 것입니다. 나는 또한 다른 사람들의 입력을 소중히 여깁니다. 따라서 프로그램 구현을보고 있다면 프로그램을 개발하고 다른 도시 부서, 내가하고 싶은 것은 그 사람들을 데려오고 그 공동 대화를하는 것입니다. 나는 내가 가진 강점과 다른 강점을 가진 사람들과 내가 공유 할 사람들과 자신을 둘러싸고 싶습니다. 우리가 함께 나아갈 수 있도록 정의 관계를 구축합니다. 나는 현재 Medford시에 다양한 건물 프로젝트와 요구가 많이 있다는 것을 알고 있으며, 이는 경쟁적인 관심사입니다. 도서관, 소방서, 경찰서를 고려할 때, 고등학교와 직업 학교에서 우리가하고 싶은 일을 고려할 때 확실히 알고 있습니다. 그리고 우리는 어떻게 팀으로 앉아서 신뢰와 투명성을 구축하고 협력 노력으로 함께 일합니까? 그래서 그것들은 실제로 나의 핵심 가치이며, 항상 학생들의 성공의 이익을 위해 무엇을 할 수 있는지 살펴보고 그들이 준비되도록 전체 아이를 개발하기 위해 그들이 직면하게 될 세상, 우리가 반드시 10 년 안에 어떻게 보일지 알지 못하고 도시의 요구를 충족시킬 수 있도록하는 세상.
[Burke]: 감사합니다. 감사합니다. Russo 씨.
[Ruseau]: 안녕하세요. 안녕. 마이클은 나의 첫 번째 질문을 훔쳤다.
[Burke]: 죄송합니다.
[Ruseau]: 감사합니다. 그것은 일어날 것입니다. 나는 그것이 일어날 것임을 알았다. 그렇다면 회의적인 인기있는 교육 이니셔티브 또는 실습은 무엇이며 그 이유는 무엇입니까?
[Straight]: 흥미 롭습니다. 그래서 내가 오늘 내가 인기가 있다고 믿는다면 일대일 컴퓨터 이니셔티브가 될 것입니다. 이제는 학생들을위한 기술을 지원하기 때문에 학생들뿐만 아니라 교사들에게도 기술을 지원하기 때문에 학생들을위한 기술을 지원하지 않는다고 말하는 것은 아닙니다. 다시 말하지만, 앞서 언급했듯이, 우리는 학생들이 확실히 나보다 기술 장치를 사용하여 더 많은 능력을 발휘할 수 있다는 것을 알고 있습니다. 나는 기꺼이 배우고 싶지만 확실히 나보다. 오류가 회의론에 대한 오류는 랩톱, 컴퓨터를 배치하고, 교실에 해당 장치를 갖고, 교사의 지시가 변경 될 것이라고 자연스럽게 가정하거나 모델 교실이 있기 때문에 자연스럽게 생각할 수있는 능력에서 비롯 될 수 있습니다. 그들은 사용할 수있는 화이트 보드가 있습니다. 적절한 구현 계획이 없으면 신중하게 작성된 전문 개발 계획이 작성되지 않으면 전문 개발 계획이 작성되었으며, 전문 개발 계획이 후속 및 모델링을 통해이를 제공하여 인프라가 적절하고 원하는 교육 유형을 지원할 수 있도록 보장합니다. 기술로 수행하고 나는 일대일 이니셔티브와 같은 것이 유익하거나 효과가있을 것이라는 것에 회의적 일 것입니다. 학생들이 메모를하는 또 다른 방법은 아닙니다. 천만에요.
[Burke]: 매우 좋은. 감사합니다, 폴. 위기 관리 및 위협 평가에 직접 참여할 수 있습니까?
[Straight]: 틀림없이. 그것은 요즘 우리의 모든 마음의 최전선에있는 것입니다. 우리는 몇 년 동안 많은 끔찍한 이야기를 들었습니다. 공립학교뿐만 아니라 공공 장소 모두. 나는 위기 팀의 계층이 있어야한다고 생각합니다. 우리는 지구 위기 팀이 있어야합니다. 그리고 그 위기 팀은 실제로 적절한 정책과 절차, 프로토콜이 무엇인지보고 있습니다. 지구 수준의 위기 팀의 일원이되어야하는 경찰 및 소방서와의 협력 관계는 무엇입니까? 그것은 어떻게 생겼습니까? 선생님들을 위해 무언가를 구현 했습니까? 예를 들어, 나는 Alice 프로그램이 특히 적절하다는 것을 알게되었고, 그것은 우리를 그 시절에서 멀어지게합니다. 그리고 당신은 알다시피 숨어 있습니다. 발생하는 상황을 알고 코드 파란색과 코드 빨간색 사용에서 멀어 지지만 실제로는 말합니다. 위협이있을 수있는 곳. 따라서 거기에 가까이있는 사람들은 건물에서 나가는 데 학생들에게 도움을 줄 수 있습니다. 또한 각 학교 건물에는 자체 위기 팀도 있어야한다고 생각합니다. 그들은 할당되어야합니다. 그들은 교사가 무엇인지, 교사를 확인하고 있는지, 학생들의 지위 여부와 학생들의 지위, 그들이 경찰과 소방서와의 연락 담당자인지 여부에 관계없이 그들의 구체적인 역할이 무엇인지 알아야합니다. . 그리고 이것들은 모두 실천하고 이해되어야하며 정기적으로 만나야합니다. 나는 우리가 이것을 협력적인 노력으로 간주하는 것이 중요하다고 생각합니다. 또한 학생들과 함께 연습 세션을하고 싶습니다. 교사와 분석가를 훈련시킬 때는 새로운 책임을 맡았 기 때문에 매우 압도적 일 수 있습니다. 그들은 이제 학생들과 학생들의 안전에 대한 책임이 있습니다. 그리고 힘을 실어 주지만 교사들에게도 무서운 순간이 될 수 있습니다. 그래서 우리는 특정 영역에서 훈련과 관행이 있어야한다고 생각합니다. 그러나 실제로는 정책, 의정서, 경찰, 소방서와의 관계 및 적절한 전문성 개발에 달려 있습니다.
[Burke]: 감사합니다.
[Straight]: 천만에요.
[Burke]: 그래서 나는 많이 모른다
[Mustone]: 유치원 교육은 신문의 많은 최전선처럼 보인다는 점을 제외하고는 4 살짜리 아이들이 보편적 인 하루 종일 프로그램을 가져야한다는 것입니다. 그래서 나는 보스턴에서 K1과 K2라는 것을 알고 있습니다. 나는 노스 앤도버에 대해 모른다. 당신이 관심있는 것이라면, 그것이 우리가 여기서 할 수있는 일이라고 생각한다면. 부모님이 나에게 4 살짜리 프로그램에 대해 자주 물었다는 것을 알고 있습니다. 그래서 당신의 생각, 어린 시절?
[Straight]: 어린 시절에 많은 경험이 있습니다. 학생 서비스 부교육감으로 일할 때 우산의 일부는 3 ~ 5 세, 어린 시절, 조기 개입 측면으로 일하는 것입니다. 노스 앤도버에서는 유치원에오고 싶은 100 명 이상의 학생들의 대기자 명단이 있습니다. 내가 당신을 지루하고 유치원과 관련하여 읽은 연구에 대해 이야기했다면, 그들은 4 살짜리 프로그램을 절대적으로 추천 할 것이라고 말할 것입니다. 학생들을 위해. 우리는 학생들의 손에 책을 얻을 수 있고, 학생들을위한 교육, 학생들이 놀 수있게함으로써, 학생들이 크레용을 착색 할 수있게하는 것도 일찍 책을 얻을 수 있다는 것을 알고 있습니다. 그 심한 운동 기술. 인코딩 및 디코딩 및 독해 기술을 개발하는 것과 연결된 뇌 발달과 관련이 있습니다. 그렇습니다. 저는 4 살짜리 프로그램을 갖는 100% 지원입니다. 그러나 나는 또한 예산이 있다는 것을 알고 있으며, 우리는 도시 전역의 예산을 분석하고 적절한 것과 우리가 감당할 수있는 것을 살펴 봐야합니다. 그리고 우리가 학비를 제공 할 수있는 곳에서 제공하고 싶은 것이 있습니까? 다른 방법, 창의적인 방법이 있습니까? 고등학생과의 관계를 통해 학교에 올 수 있습니다. 나는 고등학생들이 1 년에 15 시간의 자원 봉사 활동을해야한다는 것을 알았습니다. 그리고 한 가지 긍정적 인 이점은 학생들과 함께 그 놀이를하는 것입니다. 그래서 그것을 보는 방법에는 여러 가지가 있습니다. 그러나 그 어린 나이에 모든 기술을 배울 수있는 능력이있을 때는 뇌 구축과 학생들의 IQ 증가입니다.
[Mustone]: 감사합니다. 천만에요. 미스 크리츠? 안녕.
[Kreatz]: 그래서 저는 직업 질문에 대해 2 부가 있습니다. Medford에서 경력 및 기술 교육을 계속 홍보하기 위해 학교 행정부와 어떻게 협력 하시겠습니까? 그리고 그게 전부입니다. 그것에 대한 다른 질문은 없었습니다. 괜찮은.
[Straight]: 그렇다면 경력과 기술 교육을 촉진하기 위해 함께 일하기 위해 학교 행정부와 어떻게 협력하겠습니까? 예. 나는 우리가 가진 것을 보여주는 것보다 더 좋은 것은 없다고 생각합니다. 다시, 나는 케이블 뉴스에서 30 분의 세그먼트로 돌아 간다고 생각합니다. 그리고 분명히, 내 케이블 뉴스 친구들은 얼마나 많은 사람들이 실제로 그 쇼를 보았는지 놀랄 것이라고 말했습니다. 그래서 그런 식으로 광고, 아이들이 할 수있는 일, 무엇을 만들고 있는지, 특히 중학교 학생들이 무엇을 보여줄 공정성을 가지고 있는지 보여줍니다. 수업의 유형과 그들이 어떤 기회를 가질 수 있는지. 다시 말하지만, 당신의 목표라면 외출 및 괜찮은 지불 직업을 얻기위한 인증서를 통해 나올 수 있습니다. 나는 다른 지역을 방문하고, 능력을 갖고 있다고 생각합니다. 나는 당신이 지금 에버렛 수업료의 학생들을 돕는 것을 알았으며, 그것이 훌륭한 아이디어라고 생각합니다. 프로그램을 홍보하고 강화할뿐만 아니라 직업 프로그램을 확장 할 수있는 수익 소스를 제공하고 학생들을 위해 개선하고 확장하고 제공 할 수있는 다른 영역을 살펴볼 수있는 수익원도 제공하기 때문입니다. . 그래서 저는 학군으로서 우리가하지 않는 한 가지 일이라고 생각합니다. 이것은 실제로 우리 자신과 우리가 실제로 지역 사회에하는 모든 좋은 일을 광고하고 홍보하는 것입니다. 그리고 나는 그것이 최고의 경로 중 하나 일 것이라고 말할 것입니다. 그리고 학생들이 Medford에 머무르고 학교에 다니도록하기 위해 학생들에게 그것을 보여줍니다.
[Kreatz]: 매우 감사합니다. 천만에요.
[Burke]: Mr. Benedetto.
[DiBenedetto]: 감사합니다. 헤이 다시. 안녕하세요. 집단 교섭 및 대규모 예산 개발에 대한 귀하의 경험에 대해 자세히 설명해 주시겠습니까? 확신하는.
[Straight]: 큰 학교위원회 정책 중 두 가지. 그래서 저는 여러 다른 분야에서 단체 교섭에 대한 다양한 경험을 가지고 있습니다. 교사는 교섭, 마비 전문가 교섭, 양육권 교섭, 다른 길을 다루고 있습니다. 집단 교섭과 관련하여 집중하고 싶은 것은 실제로 당신이 교섭하는 접근법이라고 생각합니다. 최근까지 대부분의 시간을 경험 한 전통적인 방법은 그것은 실제로 당신이 양쪽, 노동 조합과 행정 측면을 얻는다는 것입니다. 그들은 두 가지 다른 끝에서 일하고 있습니다. 우리는 이것을 원하고, 그것을 원하고, 우리는 당신이 그것이 무엇이든 갖기를 원하지 않습니다. 그리고 그것은 각면에서 말하기에서 한 사람이되는 경향이 있으며, 대기는 더 호환되는 경향이 있습니다. 그래서 최근에 나는이자 기반 교섭으로 일할 수있는 기회를 가졌습니다. 모든 집단 뇌가 함께. 당신은 우리 모두가 관심이있는 것에 대한 표준,이 노동 조합 계약에서 무엇을 원하는지에 대한 표준을 설정합니다. 그 것들이 무엇인지 나열해 봅시다. 그들에 대해 이야기하지 말자. 우리가 생각하는 불가능에 대해 이야기하지 말자. 그러나 우리는 무엇을 함께 원합니까? 예를 들어, 교사는 자신이 찾고있는 것을 나열 할 것입니다. 그런 다음 관리자는 원하는 것을 나열 할 것입니다. 그런 다음 그곳에서 움직이면 각 항목에 대한 이론적 근거와 설명에 대한 토론을 시작합니다. 따라서 명확한 질문을 할 수 있습니다. 글쎄, 왜 이것이 당신에게 중요한가? 그리고 그것에 대해 이야기합시다. 마지막으로, 당신은 만장일치의 해상도가되어야하는 해상도 단계에 도달합니다. 그래서 당신은 주변에 앉아서 말하고 협력하고 아이디어를 공유 할 수있는 팀이 있습니다. 나쁜 생각은 없습니다. 우리는 그것들을 모두 테이블 위에 내려 놓았습니다. 그들은 모두 대화에 합당합니다. 그리고 모두가 투표권을 얻습니다. 그리고 그것을 통과시키고 일원이 되려면 만장일치 투표가되어야합니다. 우리가 훈련을 겪었을 때, 그것은 일정량의 훈련이 필요하기 때문에, 당신은 특히 노조 협상의 기존 표준에 익숙 할 때, 당신은 단지 바로 다이빙을하고 자연스럽게이 역할을 가정 할 수 없습니다. 훈련을 겪는 나의 첫 생각은, 오, 좋은 슬픔이었습니다. 이것은 영원히 걸릴 것입니다. 모두가 그 모든 대화를 가질 것이기 때문에 모든 사람들이 무언가를 말할 수 있었기 때문입니다. 그러나 그것은 전혀 그렇지 않았습니다. 실제로 멋진 과정이었습니다. 모두가 들었다고 느꼈다. 모두가 평등하다고 느꼈습니다. 모두가 원하는 것을 말할 기회가 있다고 느꼈고 실제로 정당화했습니다. 그리고 계약이 끝날 때 사람들은 문 밖으로 나갔습니다. 그리고 우리는 편안함을 느꼈고 그것이 합리적인 대화라는 것을 알았습니다. 그리고 우리는 사람들이 자신이 원하는 것을 실제로 공유 할 수 있다는 것을 알았습니다. 그리고 그것은 매우 성공적이었습니다. 그래서 나는 단체 교섭에 여러 분야를 가지고있었습니다. 예산 개발에 관한 한, 나는 다시 8 년 동안 특별한 ED 이사 겸 보조 교육감으로 일했습니다. 이 시점에서 나는 또한 금융위원회에서 6 년을 보냈으며, 이로 인해 광범위한 관점을 얻었습니다. 마을의 예산과 학군 예산과 도시 예산의 상호 연결의 중요성과 협력의 중요성. 우리가하는 일, 우리가 학교 기반 예산에 특별히 초점을 맞추고 있다면, 교육감으로서, 내가 할 일은 처음에 팀을 이끌어내는 것입니다. 우리는 전략 계획을 검토 할 것입니다. 전략 계획은 어디에 있습니까? 학생들에게 원하는 것은 무엇입니까? 우리는 학생들이 무엇을하기를 원합니까? 학생들과 관련하여 다음 회계 연도에 우리가 찾고있는 것은 무엇입니까? 이것이 우리의 의사 결정의 기초입니다. 예를 들어, 올해 예산을 위해 North Andover의 경우, 우리는 그 과정을 거쳤습니다. 여기에는 중앙 사무국, 이사, 교장, 대화를하는 보조 교장이 포함되었습니다. 우리는 우리가 상당히 높았다는 것을 알았습니다 수업 규모와 우리는 유치원 건물을 건물을 건설하여 어린 시절 센터에 부착하여 공간이 없기 때문에 수업 규모를 낮출 수 있도록 노력했습니다. 우리는 용량이 부족했습니다. 그래서 우리는 행정 팀에서 대화를 나누고 타운 매니저 및 Fincom과 대화를 나누었습니다. 우리가 향하는 방향이 무엇인지 알려주십시오. 그 문제의 일부는 여기에 우리가 가진 돈 가방이 있습니다. 우리는이 비율이 전년 대비 예산을 늘릴 수 있다는 비율을 가지고 있습니다. 우리는 어떻게 배포하고 그 돈을 쓸 것인가? 우리의 우선 순위를 벽에 나열합시다. 글쎄, 우리가 벽에 우리의 우선 순위를 나열한 후에, 무엇을 추측합니까? 우리는 새로운 유치원 건물을 지원해야했습니다. 왜냐하면 당신이 그런 새로운 구조가있을 때, 당신은 양육권 직원이 필요하기 때문입니다. 추가 주방 도움이 필요합니다. 당신은 또 다른 PE 교사, 그런 종류의 것들이 필요합니다. 그래서 그것은 실제로 대화를 나누고 다른 돈을 찾을 수있는 방법을 생각하고 있습니다. 그래서 우리는 우리가 사람들을 방문한 지점에 자격이있는 모든 학생들을 보장하고 안녕하세요, 우리는 당신에게 Medicaid를 설명하고 싶습니다. 그리고이 문서에 서명함으로써 당신은 자녀를 위해 Medicaid를 얻는 능력에 영향을 미치지 않습니다. 당신은 단지 학군이 빚진 돈을 얻도록 돕고 있습니다. 그래서 실제로 적극적으로, 보조금과 그런 종류의 것들을 바라 보는 것. 예산 개발의 다른 부분은 커뮤니티 내에서 어떻게 지원을 받는가? 그리고 다시, 나는 투명성 조각으로 돌아갑니다. 당신은 지역 사회로 나가서 상공 회의소로 가서 핀콤과 함께 일하며 시장 및 시의회와 함께 일하고 있습니다. 노인 센터에 참여하는 PTO에 가서 마을의 모든 사람들, 모든 이해 관계자, 모든 선거구가 예산을 진정으로 이해하고 우리가하는 일과 우리가 아이들을 위해이 일을하는 이유를 진정으로 이해하도록합니다. 우리가 아이들이 성공하기를 원하는 이유.
[Burke]: 감사합니다. Ruggiero 씨.
[Ruggiero]: 감사합니다, Dr. Strait. 나는 대화를 정말로 즐겼다. 커뮤니티 참여와 성공적인 예산에 대해 이야기했다.
[Straight]: 내 대답은 너무 길다.
[Ruggiero]: 아니, 아니, 그들은 완벽합니다. 사과드립니다. 그들은 완벽합니다. 당신이 원하는만큼 말하십시오. 그래서 저는 전략 계획과 예산으로 바꾸는 것에 대한이 대화에 정말로 관심이 있습니다. 그래서 나는 당신이 할 수 있다면, 당신이 이후의 초안에 Medford 거주자를 어떻게 참여시키는 지에 대해 구체적으로 이야기하고 싶습니다. 그래서 당신의 팀은 함께 모여 전략 계획과 초안 예산을 정했습니다. 입력을 어떻게 받고 해당 입력에 따라 숫자를 어떻게 변경합니까? 제한된 자금을 확대하기 위해 어떤 자원을 개발 하시겠습니까? 그리고 그 예산을 유지할 책임이있는 행정부를 어떻게 유지 하시겠습니까? 알다시피, 계획이 항상 자신이 생각하는 방식으로 작동하는 것은 아닙니다. 그렇다면 예산에서 일이 잘못되기 시작한 다음 그 문제를 해결하는시기를 어떻게 식별합니까?
[Straight]: 아마 그 중 일부를 반복 해달라고 요청할 것입니다. 첫 번째 질문은 전략 계획을 세우면 그리고 지구 전략 계획을 개발하는 요소는 실제로 중앙 사무실 행정부가 학생들이 필요하다고 생각하는 것에 대해 광범위하게 생각하면서 시작됩니다. 그래서 내가 현재 일하고있는이 전략 계획의 경우, 우리는 모든 학생들을보고 있습니다. 우리는 모든 학생들이 자신이받을 자격이있는 교육 유형을 받도록 어떻게 집합 적으로 보장합니까? 우리는 전문적인 연습을보고 있습니다. 전문적인 연습에는 교사, 귀하의 대변 전문가, 부모님, 교장, 학생들이 학생들이 배우도록 커리큘럼과 교육이 이루어 지도록하기 위해 적절한 전문성 개발을 받고 있습니까? 우리는 단지 커리큘럼을 제공하는 것이 아니라 학생들이 배우고 있습니다. 그리고 우리 가보고있는 세 번째 부분은 그것의 사회적 감정적 요소입니다. 내가 말했듯이, 우리 학군 비용의 40% 이상이 우리 사회 감정적 학생들과 관련이 있었기 때문에 우리 학군의 위기였습니다. 그리고 우리는 우리 지구의 아이들과 함께 일할 수 있다는 것을 알았습니다. 그래서 우리는 수집 한 데이터를 기반으로 믿는 것의 핵심부터 시작합니다. 그리고 우리는 그것을 리더십 팀에 넓 힙니다. 우리는 전체 리더십 팀과 매월 만난다 그리고 지구, 그리고 우리는 그것을 벽에 올려 놓고, 여기에 우리가 생각하는 것이 있습니다. 우리의 목표가 무엇인지, 그리고 우리의 전략적 목표에 대해 이야기합시다. 그리고 우리는 공동 작업 과정을 통해이를 개발합니다. 교장들은 교사 팀으로 돌아가서 교실의 교사들이 실제로 실제로 관련성을 더할 수 있도록 같은 유형의 대화를 나누는 것과 같은 유형의 대화를 나누는 것 학생들에게 가장 큰 영향을 미칩니다. 우리는 그것을 알고 있습니다. 그래서 우리는 그들이 그것에 대해 무엇을 말해야하는지 알고 싶습니다. 그래서 우리가 최종 제품을 갖게되면 중요한 부분은 외출하여 판매하는 것입니다. 그래서 우리는 프레젠테이션으로 시작합니다. 우리는 커뮤니티 프레젠테이션을합니다. 우리는 다양한 그룹으로갑니다. 언젠가 교육감과 함께 운전하고있었습니다. 우리는 A 지점에서 B 지점으로 갔다. 그리고 우리는 전략 계획과 유치원의 발전에 대해 논의하고있었습니다. 그리고 아름다운 날이었다. 그리고 우리는 도서관에서 엄마와 아기 마차와 작은 유아의 무리 만 보았습니다. 그래서 그녀는 바로 잡아 당겨서 즉시 우리는 차에서 뛰어 내렸고 우리는이 엄마들에게 말하고 유아들과 함께 아이들이 우리의 전략 계획과 그 중요성에 관한 모든 유치원에 관한 유치원들과 함께. 그래서 그것은 정말로 나가서 모든 사람들이 그것을 이해하도록하기 위해 그 조각들을 전달하고 있습니다. 우리는 또한 엘리베이터 토크로 우리가 말한 것을 개발했습니다. 그래서 엘리베이터에 있고 10 층으로 올라가면 10 층 연설에서 사람들에게 그 정보를 전파하여 사람들이 떠나서 우리가하고있는 일과 왜 우리가하는지 이해할 수 있도록하는 말은 무엇입니까? 그리고 우리는 그것을 연습했고, 그것을 미세 조정했고, 그것은 훌륭했습니다. 그리고 나머지 질문은 무엇입니까?
[Ruggiero]: 제한된 자금을 확대하기 위해 커뮤니티에서 어떤 자원을 개발 하시겠습니까?
[Straight]: 좋아, 좋은 질문이다. 그래서 우리는 분명히 우리의 보조금 서면을 바라보고 모든 보조금 서면의 요구를 충족시키고 있는지 확인합니다. 다시, 나는 커뮤니티에 나가서 어떻게 우리를 도울 수 있고 우리를 위해 무엇을 할 수 있는지 물어 보는 것에 대해 이야기했지만, 우리가 당신을 위해 무엇을 할 수있는 일과 학생들이 문 밖으로 나가기를 원하는 것과 실제로 왕복하는 것에 대해 이야기했습니다. 할 수 있습니다. 또한 전략 계획과 재정과 관련이 있기 때문에 모든 사람들이 그 사실을 이해하고 지원하도록 보장하는 것이 중요하다고 생각합니다. 그러나 나는 교육감으로 보이고 사람들을 알고, 그 작품을 전달하고, 상공 회의소 나 로터리이든 다른 행사에 참석하고 실제로 그곳에 도착한다고 생각합니다. 그 신뢰를 얻고 사람들과의 투명성을 얻으려면 그 자금 조달에 실제로 도움이됩니다.
[Ruggiero]: 그리고 마지막으로, 계획이 실패하기 시작한 지점을 주목하기 위해 어떤 지표를 찾으십니까? 그리고 어떻게 조정합니까?
[Straight]: 그래서 우리가 항상하고 싶은 것은 전략 계획을 보면서 목표를 정기적으로 측정하는 것이라고 생각합니다. 교육감으로서 나는 내 평가를 기대할 것입니다 전략 계획의 목표와 우리의 이니셔티브, 우리가 어떤 날짜를 기록한 날짜는 무엇입니까? 그것을 측정 할 수 있습니다. 나는 우리가 적어도 일주일에 한 번 우리가 올바른 길을 가고 있는지, 그들이 어디에 있습니까, 어떤 프로젝트가 있었는지, 어떻게 움직일 수 있는지, 어떻게 도와 줄 수 있는가, 당신은 무엇을해야합니까? 성공적인, 나는 그들이 직원들과 함께 그렇게 할 것으로 예상합니다. 따라서 실제로 해당 데이터를 수집하고 분석하여 필요에 따라 적절한 변화를 만들 수 있습니다. 그러나 다시, 나는 학교위원회가 말할 때 궁극적 인 측정이 당신이 전략 계획에서 어디에 있습니까? 그리고 그것을 측정 할 수 있습니다.
[Burke]: 감사합니다.
[Van der Kloot]: 나는 지금 계획 한 질문을 후속 조치를 취할 것입니다. 보조금 서면 경험에 대해 더 구체적으로 말하고 싶습니다. 당신이 식별하고 당신이 한 그룹의 사람들과 함께했지만, 당신이 실제로 당신의 성공이라고 생각하는 것에 대해 알려줄 수있는 보조금이나 보조금이 있습니까?
[Straight]: 좋아, 물론. 따라서 모든 표준 보조금, 우리가 신청할 수있는 연방 보조금이 있습니다. 그러나 특히 경쟁 보조금이었던 하나의 보조금, 그리고 그 보조금은 사회적 감정 학습 전략을 개발하는 것과 관련이있었습니다. 우리는 매사추세츠가 현재 사회 감정적 학습의 표준을 만들고 있음을 알고 있습니다. 이 시점에서 작성된 K에서 3 표준이 있다고 생각합니다. 그래서 그것은 우리가 가야 할 지역이며 우리는 향해 나아가 야합니다. 나는 나와 내 팀이 그 선두에 서서 학생들을 위해해야 할 일을 정말로보고있는 것처럼 느낍니다. 그래서 $ 30,000에 경쟁 보조금이있었습니다. 우리 팀과 나는 기준, 우리가 무엇을 가지고 있었는지, 무엇이 필요한지, 무엇이 필요한지 결정하기로 결정했고, 우리는 그 보조금을 썼으며 실제로 그 보조금을 달성 할 수있었습니다.
[Van der Kloot]: 그게 DESC의 보조금 이었습니까?
[Straight]: 아니요. 아니요, 이것은 개인 보조금이었습니다.
[Van der Kloot]: 그 보조금을 어떻게 식별 했습니까?
[Straight]: 사회 정서 학습 담당 이사 인 저는 그녀에게 보조금을보고 파고 들고 일부 외부 기관, 일을하는 일부 대학, 특정 분야에서 구체적인 연구와 어떻게 연결될 수 있는지에 대한 가능성을 찾아달라고 요청했습니다. 그래서 그것은 그녀가 끌어들일 수 있었던 하나의 보조금이었습니다. 우리는 또한 일부 대학과 대학과 연결하여 일부 실무자를 데려 올 수있었습니다. 면허가 없지만 감독 해야하는 치료사. 그들은 들어 와서 대학 프로그래밍의 일환으로 학생들과 함께 일합니다. 우리는 약간의 멘토링을 제공합니다. 그래서 실제로 외부 기관 중 일부를보고 그들이 이용할 수있는 것과 우리가 갈 수있는 것을 보았습니다. 엄청난. 감사합니다. 천만에요.
[Van der Kloot]: Russo 씨. 안녕하세요, 감사합니다.
[Ruseau]: 나는 고군분투하고있다. 모두 내 질문을 그만 둘 수 있습니까?
[Burke]: 다음에 당신과 함께 시작하겠습니다.
[Ruseau]: 아니, 괜찮아. 이해합니다. 휴양지는 당신의 지도력 아래 학교 시스템에 어떻게 적합합니까?
[Straight]: 그래서 세, 4 살짜리 질문에 대한 나의 대답에서 우리 아이들이 나가서 놀는 것이 매우 중요하다고 생각하십시오. 놀이는 사회적으로 발전하고 육체적으로 발전하며 창의성을 발전시킵니다. 아이들이 외출하고 상상력으로 동료들과 함께 놀고, 돌아 다니며, 조사하기 위해 필요한 많은 측면이 있습니다. 나는 그것이 중요하다고 생각합니다 불행하게도, 우리가 필요로하는 것은 예산이 빡빡 할 때, 종종 PE 또는 예술 수업이든, 그런 것들, 그와 같은 것들이 종종 잡히는 것들입니다. 그러나 학생들은 그곳에서 나가서 자신을 표현하고 몸을 움직이고 뇌를 발전시킬 수있는 기회를 갖는 것이 중요합니다. 앞에서 말했듯이, 그것은 실제로 많은 수준의 어린 시절 발달과 관련이있어 핵심입니다.
[Ruseau]: 그냥 후속 조치. 확신하는. 그렇다면 홈이 징계 시스템에 어떤 장소가 있다고 생각하십니까? 징계적인 이유로 쉬는 시간을 가져와야합니까?
[Straight]: 글쎄, 그것은 흥미로운 질문입니다. 그래서 나는 무엇이든 학습 도구의 방법으로 사용될 수 있다고 생각합니다. 나는 당신이 홈을 빼앗거나 예술을 빼앗거나 더 이상 당신이 한 일에 대해 글을 쓸 필요가없는 에세이를 빼앗아 아이를 징계해야한다고 거울로 말할 수 있습니까? 나는 거절 할 것이다. 아이가 쉬는 시간에 어려움을 겪고 있다면, 나는 그 상황이 아이가 쉬는 시간에 싸우고 있고, 구조화되지 않은 놀이에 관여하는 상황이라고 생각합니다. 내가 추천 할 것은 구조화되지 않은 시간 동안 그 아이에게 무슨 일이 일어나고 있는지, 홀, 점심 시간 또는 쉬는 지에 관계없이 아이가 특정 행동을 선택하는 이유에 대한 결정을 내리는 것입니다. 그런 다음, 필요한 사회적 기술이든 자신의 나이의 학생들과의 상호 작용을 연습하고, 적절한 놀이가 어떻게 보이는지 이야기합니다. 그러나 나는 단지 그 방식을 바라보며 그것을 선호합니다. 처벌, 외부 처벌.
[Burke]: 지금까지 귀하의 의견에 감사드립니다.
[Sebastian Tringali]: 이 질문은 귀하의 교육 철학을 부분적으로 다루고 부분적으로 리더로서의 구현을 다루고 있습니다.
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: 확신하는.
[Sebastian Tringali]: Dr. Strait, 학교 환경이 학생들이 정부뿐만 아니라 정부뿐만 아니라 정부와 교류 할 수있는 시민 참여의 장소로보고 있습니까? 그렇다면 어떻게 프로그램이나 정책을 계속 시작하고, 시민 참여와 학습을 촉진하기위한 프로그램이나 정책을 시작하거나 계속 유지 하시겠습니까?
[Straight]: 그래서 우리 학교 건물은 공공 건물이며, 시민 참여, 언론의 자유를 위해 분명히 개방적입니다. 그러나 이러한 제한 내에서는 학생들이 학생들이 적절한 방법을 배우도록하기 위해 학생들이 안전하도록해야 할 의무가 있습니다. 글로벌 시민, 다양성을 이해하고 문화적 역량을 이해합니다. 그래서 나는 학교 시간 또는 학교 시간, 수업 시간, 클래스 어드바이저와 함께 일할 때 수업과 경험을 갖는 것을 지원합니다. 여기서 수업 고문과 함께 일할 수 있습니다. 그리고 다시보고 싶은 것은 학습 결과가 무엇이라고 생각합니까? 우리는 무엇에 참여하고 있습니까? 우리는 왜 그것에 관여합니까? 그리고 학생으로서 당신을 이해하고, 알고, 비판적으로 생각하고, 유능한 글로벌 시민으로 반응 할 수있는 것이 당신을보고 싶은 것은 무엇입니까?
[Burke]: 그것에 대한 후속 조치를 원하십니까?
[Tseng]: 아니요.
[Burke]: 아니요? 당신은 좋습니다. 좋아요. 좋아요. 저스틴?
[Tseng]: 그 질문에 대한 후속 조치가 있습니다. 학교 정책을 형성하는 데 학생 리더십의 역할은 무엇입니까?
[Straight]: 글쎄, 첫 번째, 나는이 과정에 참여하는 테이블 끝에서 둘 다 당신을 만나서 기쁩니다. 나는 그것이 매우 적절하다고 생각합니다. 나는 학생들이 좋은 목소리를 가지고 있다고 생각합니다. 학생들이 프로그램을 통해 올 때 Medford에서 학생으로서의 경험에서 개인적으로 일어난 일을 이해한다고 생각합니다. 나는 어떤 경우에는 친구의 경험에 무슨 일이 있었는지 이해한다고 생각합니다. 그리고 그들은 목소리가 있고 변화하는 방법에 대한 아이디어가 있습니다. 나는 개선을 말하고 싶지 않지만, 더 적절하다고 생각하는 다른 영역을 만들고, 수정하고, 수정하고, 아마도 수정하고, 어쩌면 변화를 일으킬 수도 있습니다. 기술과 관련하여 질문으로 돌아갈 수 있습니다. 그래서 제가 기술과 관련하여 일대일 정책을 반드시 믿지 않는다고 말하면서 내 응답이 충격을 받았을 수도 있습니다. 당신은 특정 물건을 제자리에 두었습니다. 그리고 저는 학생으로서 당신의 목소리가 중요하다고 생각하기 때문에 이러한 경험이 여기에 앉아서 이러한 결정을 내리고 대화를 나누고 연구에 대해 논의하는 성인들과 공유 할 수 있습니다. 그러나 실제 경험은 무엇입니까? 우리가 우리가한다는 통찰력을 제공하기 위해 테이블에서 그 담론을 가질 수 있어야한다는 것은 무엇입니까? 고등학교 이외의 몇 년 동안 성인으로서 더 이상 반드시 가질 필요는 없습니다. 단지 몇 가지.
[Burke]: 관리 스타일을 설명 할 수 있습니까? 만약 당신이 당신 주위에 모일 팀이 있다면, 당신을 보완하기 위해 어떤 기술이 필요한가?
[Straight]: 좋아요, 좋은 질문입니다. 그래서 저는 제 관리 스타일이 협업 관리 스타일을 중심으로 생각합니다. 어떤 사람도 스스로 모든 것을 할 수 없습니다. 즉, 에드 개혁을 감안할 때 우리는 분배 리더십 스타일도 필요하다고 말할 것입니다. 그리고 그와 관련하여, 그것이하는 일은 실제로 복잡한 시스템에서 리더십을 실천할 수 있다는 것입니다. 왜냐하면 우리는 교장들이 그들의 건물에 대한 권한이 증가했음을 알고 있기 때문입니다. Ed 개혁 하에서 우리는 그들이 그 능력을 갖기를 원합니다. 따라서 우리는 그 방법을 이끌어야합니다. 또한, 이와 같은 복잡한 시스템, 많은 계층이있는 대규모 학군을 살펴보면 적응 형 리더십 스타일을 원합니다. 그리고 그것이하는 일은 변화의 기회를 제공한다는 것입니다. 그러나 변화가 어렵다는 것을 알고 있기 때문에 그 변화를 통해 사람들을 지원합니다. 그렇다면 어떻게 우리는 그것을 통해 사람들을 변화시키고 지원할 수 있습니까? 그리고 우리가 갖고 싶은 것은 사람들이 살아남는 것이라고 생각합니다. 그래서 내가 팀을 구성한다면, 나는 반드시 가지고 있지 않은 전문 분야를 가진 사람들과 함께 나 자신을 둘러싼 것을보고 싶습니다. 와 같은? 예, 그렇습니다. 그래서 나는 사람들을 얻고 싶습니다. 첫 번째는 기술과 인프라 일 것입니다. 나는 어떤 용어로 말할 수 있습니다. 특정 플랫폼이 필요하다는 것을 이해합니다. 특정 장비가 필요하다는 것을 이해합니다. 인프라를 평가해야한다는 것을 이해합니다. 어떤 유형의 필요한 것, 구현이 필요한지 정확히 알고 있습니까? 노트북이나 Wi-Fi 또는 케이블 시스템을 회전시켜야하는 시간은 몇 년입니까? 아니, 모르겠다. 아니요, 우리는 그것을 필요로합니다. 나는 또한 집단 교섭을 이해하고 싶다. 나는 확실히 힘들고 어려운 평가를 통해 노력해야했다. 나는 교장을 멘토링했다. 나는 교사들을 멘토링했다. 나는 그 모든 영역에 편안합니다. 인적 자원과 관련하여 모든 법률의 모든 세부 사항을 알고 있습니까? 아니요. 나는 그 모든 세부 사항을 가진 사람도 원할 것입니다. 나는 확실히 모든 특수 교육과 504 법칙을 알고 있지만,이 시점에서 저를 둘러싼 누군가를 원한다. 프로그램에서 수직 정렬을 개발해야 할 필요성을 이해하기 위해, 이들을 구현하는 것에 대한 이해를 가지고 있으며, 지구의 데이터를 평가하여 우리가 필요로하는 것은 무엇입니까? 다시, 커리큘럼 교육을 통해 항상 변화하고 있습니다. 우리 학생들이 배우고있는 방법은 항상 변화하고 있습니다. 우리 학생들이 요청하는 것과 원하는 참여가 바뀌 었으므로 나는 저를 둘러싼 누군가가 학생의 목소리를 그 클래스 고문이었던 곳으로 테이블에 테이블에 가져 오는 경험이있는 사람을 갖기 위해서는 그들이 실제로 그 목소리를 가져 왔던 순위를 통해 나왔습니다. 나는 확실히 학교에 갈 수 있고, 나는 당신과 함께 당신과 함께 앉을 수 있으며, 당신의 우려가 무엇인지 듣고 그것에 대해 이야기 할 수 있습니다. 그러나 나는 지상에있는 누군가가 당신과 특별히 그 일을하고, 사람들을 모으고, 그 지역을 갖기를 원합니다.
[Burke]: 감사합니다. 질문을 하시겠습니까?
[Van der Kloot]: 해협 박사님, 교육 리더가되는 것이 당신에게 무엇을 의미하는지 알고 싶습니다. 그리고 주 교육위원회 전에 어떤 문제에 대해 옹호 했습니까? 또는 내일 할 수 있다면 무엇을 해결하고 싶습니까?
[Straight]: 그래서 시작하려고 생각합니다. 여기에 Medford School 교육감을 위해 인터뷰를하는 방법은 흥미로운 길입니다. 그래서 저는 항상 가르치는 데 관심이 있었고 엔지니어로 경력을 시작했고, 내가 정말로하고 싶은 것은 아이들을 가르치고 아이들과 함께 있고, 미래에 영향을 미치기를 원했습니다. 그래서 그게 내가 갔던 곳입니다. 그리고 나는 초등학교에서 시작하여 특수 교육에 갔고 중학교 수준에서 가르쳤습니다. 그 기간 동안, 내 아이들 중 한 명이 곰팡이에 매우 알레르기가있었습니다. 그리고 이것은 사람들이 독성 곰팡이와 그 영향에 대해 알기 전이었습니다. 그리고 1 학년 학생으로서, 그는 검은 곰팡이에 감염된 매우 오래된 건물에있었습니다. 그리고 우리는 그가 광산에서 그 카나리아가 내려 있었기 때문에 그것을 알고있었습니다. 알다시피, 그는 첫 번째 였고, 그해에 그가 몇 번이나 입원했는지 말할 수는 없습니다. 그리고 교사들은 나에게 속삭이면서 곰팡이에 대해 알다시피, 그들은 그것을 치는 것을 말해 줄 것입니다. 그래서 말의 길을 따라 내 길을 시작했습니다. 잠시만 기다려주세요. 우리는 다른 일을 다르게 할 수 있거나 일을 개선 할 수 있습니다. 그리고 나는 학교위원회를 위해 몇 가지 정책을 시도하고 노력하고 일했습니다. 그리고 부모와 학교위원회 팀의 일원으로서, 우리는 주 법률에 가서 학교를위한 도구를 얻고 건강한 환경을위한 학교를 실제로 평가하는 것에 대해 이야기하여 학생들이 건강한 환경에 가고 있지 않도록했습니다. 아프게하고 학습에 영향을 미치고 건강에 장기적으로 영향을 미치는 학교에 앉아 있었다. 그리고 내가 그것을 통해 진행하면서 나는 그 역량을 정말로 즐겼다는 것을 깨달았으므로 6 년 동안 학교위원회에 앉아 학교위원회에서 일하고있는 압력과 축구 경기에서 나가는 사람들과 다른 것들을 알고 싶어하는 사람들의 영향을 이해합니다. 당신이 말할 수 없다는 것. 학교위원회의 일환으로, 나는 또한 Fincom의 대표자 였으므로, 나는 돈의 과정과 그 일이 어떻게 일어 났는지 이해할 수있었습니다.
[Van der Kloot]: 그리고 이것은 내가 핀콤이 재정적 일 때 살았을 때 일어났습니다.
[Straight]: 죄송합니다. 예, 재무위원회입니다. 사과드립니다. 돈의 과정을 정말로 이해합니다. 그리고 저는 뉴햄프셔에 살고있었습니다. 이것이 바로 이것이 일어난 곳입니다. 그리고 그들은 매사추세츠에서 가지고있는 것과 같은 유형의 기초 예산을 가지고 있지 않습니다. 그리고 그것은 실제로 학교와 필요한 자금의 우선 순위를 정하는 불량한 시스템입니다. 이것이 바로 그 옹호에 대한 나의 첫 걸음이었습니다. 매사추세츠 주에서 나는 Dese의 일원이었다. 그들은 그 일원이되기를 원하는 사람들을 위해 광고했기 때문에 나는 대학에 진학하고 예비 교사를위한 교과 과정을 분석하고 그들이 어떤 수업을 받고 있는지 이해하기 위해 방문 팀의 일원으로 인정되었습니다. 적절 했습니까? 오늘날 선생님들을 위해 우리가 찾고있는 것의 요구를 실제로 충족합니까? 종종 그렇지 않았습니다. 특수 교육에서 한 수업이있을 수 있습니다. 행동 관리에는 수업이 없었습니다. 교사의 사회적 요구를 이해하는 데 아무것도 없었습니다. 그래서 그것은 예비 서비스 교사 교육을 둘러싼 법률을 바꾸는 것과 관련하여 저의 옹호를 시작하는 것의 일부였습니다. 또한 학생 서비스의 특수 교육 책임자 및 부교육감으로서 종종 우리가 찾은 것은 그곳에있는 사립 특수 교육 학교가 주에 수업료 인상을 요구할 것입니다. 그래서 다른 이사들과 나 자신의 그룹이 모여서 우리는 우리의 입법부와 대화를 나누기 위해 앞으로 나아 갔으며 실제로 그들이 요청할 수있는 것이 실제로 적절하거나 공정하지 않다고 설명합니다. 나는이 사건에서 알고 있으며, 어떤 학교 였는지, 그들은 예산이 16% 증가하여 지구로서 우리가 지불 할 수업료에 영향을 미칠 예정입니다. 그래서 그들은 1 ~ 10 명의지도 카운슬러를 가질 수있었습니다. 그리고 우리는 1 ~ 350이 있습니다. 옳지 않습니다. 그래서 실제로 그러한 대화를 나누고 사람들이 그것에 대해 생각하는 방식을 바꾸십시오. 내가 지금 무언가를 옹호 할 수 있다면, 내가 그것에 관여했다면. 솔직히, 학생들을위한 교육에 대해 생각할 때, 나는 교사들이 매일 교실에 있기 때문에 교사들에게 직접 선과 가장 중요한 사람이라고 말했습니다. 그리고 MCAS와 레거시 MCAS와 새로운 MCAS 2.0의 책임이 강조 될 때 학생뿐만 아니라 교사 모두를두고 있습니다. 나는 그것에 대한 다른 접근법을 옹호 할 것이라고 생각합니다. 우리는 지난 주에 두 명의 교사가 그들의 MCAS 포트폴리오에 대해 울고있었습니다. MCAS 포트폴리오가 적절하게 구성되지 않는 것을 두려워하기 때문에 복도에서 교사가 울고 있지 않아야합니다. 그들은 그 학생들과 함께 일하고 학생들을 돕고 있어야합니다. 그리고 다른 사회 외에도 궁금합니다 이 추가 스트레스가 교사와 자녀에게 미치는 영향과 학생 학습에 미치는 영향. 감사합니다. 천만에요. 감사합니다.
[Burke]: Rousseau 씨? 당신은 모두 설정되어 있습니까? 나는 모두 설정되어있다. 좋아요. 이 측면에 다른 질문이 있습니까?
[Mustone]: 질문이 하나 더 있습니다.
[Burke]: 확신하는.
[Mustone]: 많은 부모의 또 다른 관심사는 자본 계획의 물리적 공간입니다. 그래서 우리 초등학교와 중학교는 여전히 새롭습니다. 13 년입니다. 그러나 자본 계획으로 일했습니까? 건물 요구, 유지, 유지 보수를 어떻게 해결합니까? 그것은 자주 나오는 것입니다. 우리 건물과 함께?
[Straight]: 물론, 대부분의 건물. 그렇습니다. 제가 함께 일한 기관 중 하나는 현재 지구와 이전 지구에있는 매사추세츠 학교 건물 협회입니다. 우리는 그들과 함께 개발, 응용 프로그램을 작성하기 위해 응용 프로그램을 작성하고 마지막 지구에서했던 새로운 건물을 쌓는 브랜드를 구축했습니다. 현재 중학교에 추가 및 업데이트를위한 응용 프로그램을 완료했습니다. 그것은 우리의 가장 혼잡 한 건물입니다. 실제로 과학 실험실 및 기타 특정 영역의 변화가 필요합니다. 따라서 그 자금 중 일부를 희망적으로 얻기 위해 응용 프로그램을 실제로 향상시킵니다. 또한 귀하의 질문의 일부가 유지에 중점을두고 있다고 생각합니다. 그리고 나는 그것이 다시 자본 개선 계획에오고 있다고 생각합니다. 그리고 그것은 어떻게 생겼습니까? 마을이나 도시의 요구와 어떻게 관련이 있습니까? 그리고 나는 그것을 다시 언급합니다. 나는 도시에 많은 프로젝트가 있다는 것을 알고 있습니다. 그래서 시장, 시의회, 나 자신, 학교위원회와의 협력 노력을 실제로보고, 우리의 계획은 무엇일까요? 그게 어떻게 생겼을까? 우리의 가장 큰 요구는 무엇입니까? 기술 학교에 필요한 것을 입찰하기위한 프로토콜을 개발할 때 어떻게 구현합니까? 다음 단계는 무엇을 줄이 될까요? 그리고 우리가 앞으로 나아갈 때, 우리는 항상 건물의 유지를 염두에 두지 않아야하기 때문에 정말로 회전합니다. 우리는 마지막 이야기에서 설명한 것처럼 깨끗하고 건강하게 보장하고 싶습니다. 정말로 저렴하게 만들었습니다. 우리는 사람들이 Medford에 머무를 수 있기를 원합니다. Medford에는 오랫동안 오랫동안 이곳에 살고있는 사람들이 있습니다. 그리고 우리는 동일하게 유지되도록 보장하고 싶지만 인프라가 적절하고 학생과 모든 화재, 경찰서 및 그 모든 것의 요구를 충족시키고 있습니다. 그래서 실제로 계획을보고 협력 적으로 일합니다.
[Mustone]: 당신은 작문 팀의 일원 이었습니까? 중학교 신청.
[Straight]: 예. 나는 기여 회원이었다. 좋아요.
[Mustone]: 감사합니다.
[Burke]: 네, 시로 씨
[Ruggiero]: 그래서 저는 공인 교사이며, 제가 많이 생각하는 것 중 하나는 교육과 실험적인 새로운 아이디어를 시도하는 데 위험에 대한 아이디어입니다. 한편으로, 당신은 가장 혁신적인 접근법을 시도하고 싶지만, 다른 한편으로는 알려진 길에서 벗어나거나 어떤면에서, 당신은 학생에게 잃어버린 교육 시간을 위험에 빠뜨릴 수 있습니다. 제가 알고 싶은 것은 당신이 시도한 가장 혁신적인 교육 실습, 실험적인 것에 대해 알려주는 것입니다. 그리고 나는 당신이 지역 사회로부터받은 저항의 일부와 그 계획을 구현하는 방법에 대해 알고 싶습니다.
[Straight]: 그것은 흥미로운 질문입니다. 그래서 나는 내가 당신과 공유 할 것을 생각합니다. 그리고 아마도 오늘은 당신이 말할 것입니다. 글쎄, 그것은 특히 위험하지 않습니다. 그러나 내가 구현했을 때, 그것은 그랬습니다. 그래서 1,400 명의 학생 중학교의 보조 교장으로서 저는 특수 교육 부서를 담당했습니다. 학생들이 체계적으로 특정 방향과 팀으로 섞여 있다는 사실과 관련하여 중대한 관심사. 다시 말하지만, 우리는 이제 우리가 배운 모범 사례가 학생들이 일반 커리큘럼에 접근하고 일반 동료들에게 접근해야한다는 것을 알고 있습니다. 그래서 저는 특수 교육 교사와 ELA 영어 교사, 영어 및 작문 교사 및 수학 교사를 모으는 것이 멋진 아이디어라고 생각했습니다. 그래서 당신은 교실에 약 25, 30 명의 아이들이있을 것이며 그들은 함께 일할 것입니다. 그래서 그 문제는 내가 그 아이디어에 대해 생각한 것을 다른 사람에게 묻지 않았다는 것이 었습니다. 나는 또한 교사들에게 그 아이디어에 대해 어떻게 생각했는지 묻지 않았습니다. 그래서 나는 파라에, 당신과 바울은 수학을 위해 함께 일하고 있으며 그것을 즐기고 있다고 말했습니다. 글쎄, 나는 Paulette와 Paul을 깨닫지 못했고, 나는 이것을 만들고, 서로를 좋아하지 않았다. 그래서 그것은 잘되지 않았습니다. 나는 당신이 서로 옆에 앉아 있다는 것을 알고 있습니다. 그러나 나는이 개념적 아이디어를 내 머리 속에 학생들의 교육을 어떻게 개선 할 수 있습니까? 그래서 나는 여름 내내 마스터 계획을 세웠다. 나는 모두를 할당했다. 나는 그것을 예약했다. 그런 이유로 완전하고 완전한 재난이었습니다. 한 걸음 물러났습니다. 그것을 재구성해야했습니다. 실제로 전문적인 개발을 포함하는 적절한 계획을 실제로 롤아웃하고 구현하는 것에 대해 생각해야했습니다. 저에게 가입하십시오. 그리고 나는 그 사람과 함께하고 싶다. 1 년 후, 계획을 구현하고 커리큘럼을 구현하는 적절한 동작을 실제로 수행 한 후 성공적인 프로세스였습니다. 그래서 우리는 학생들이 우리 학생들이 다른 시간과 다르게 생각하고 다르게 행동한다는 것을 알고 있기 때문에 항상 교사들이 위험을 감수하도록 격려하고 싶습니다. 그러나 안전하고 안전하며 사려 깊은 방식으로 수행하는 것이 적절합니다.
[Burke]: 훌륭합니다. Russo 씨.
[Ruseau]: 대학을 가르치면서, 당신은 Desi와 함께 당신의 작업을 언급했습니다. 대학이 실제로 무엇인지, 교사 준비 방법 또는 종종 교사를 준비하지 않는 방법에 대해 언급했습니다. 특히 새로운 교사를위한 지원을 어떻게 체계화 하시겠습니까? 내가 말한 모든 선생님들 중 첫해는 일종의 아주 나쁜 기억. 글쎄, 그들은 잠을 자지 않습니다. 그것은 사실입니다. 오른쪽. 그리고 그것은 단지 그들에 대한 지원이 부족한 많은 것 같습니다. 그렇다면 어떻게 그들에 대한 지원을 체계화 하시겠습니까?
[Straight]: 그래서 나는 잘 생각한 멘토링 프로그램이 적절하다고 생각합니다. 그리고 내가 잘 생각할 때, 나는 체계적으로 합쳐지고 사려 깊은 것을 원할 것입니다. 우리가 교사들을 지원하고 교사들에게 알리기 위해 무엇을 할 것인가, 교사들과 어떻게 공동 대화를 할 것인가, 어떻게 그들이 누군가의 안전한 연습 문제에서 어떻게 공유 할 수 있습니까? 그들을 판단 할 것입니다. 또한 멘토 교사가 누구인지 신중하게 생각하고 싶습니다. 특수 교육 교사가 멘토링하는 물리 교사가있는 사례를 보았습니다. 그리고 둘 다 가르치고 있지만 반드시 동일하지는 않습니다. 직업의 책임이 반드시 동일하지는 않습니다. 그리고 그들은 비슷한 경험을 가진 사람과 어울리고 실제로 그 작품들 중 일부를 자주 공유 할 수있는 사람과 일치해야합니다. 예를 들어 개별 교육 계획 회의를 가질 때 테이블 주위에 앉아 팀을 설립하는 방법. 나는 연구 기반 교육을 가져와 체계적인 연구 기반 접근법 중 일부를 이해하고 이해할 수 있도록 할 수 있습니다. 나는 또한 그들에게 필요한 것이 무엇인지, 누구에게 필요한지 물어보고 싶습니다. 다시 말하지만, 교사들이 여전히 적절하게 가르치지 않기 때문에 교사들이 교실 관리 기술을 가지고 있지 않기 때문에 많은 시간이 발생한다고 생각합니다. 그들은 학생들이 사회적으로나 감정적으로 학생들의 요구를 충족시키는 방법을 반드시 이해하지 못하고 학생이 왜 특정한 방식으로 행동하는지에 대한 선입견을 가지고 있습니다. 그러니 그들에게 몇 가지 기회를 제공하고 아마도 당신을 가질 수 있습니다 보드 인증 행동 분석가 또는 행동 전문가는 교실에 들어가서 약간의 관찰을하고 피드백을 제공하거나 모델링을 수행합니다. 그리고 나는 독서 전문가들과 똑같이 할 것입니다. 나는 당신이 그 분야에서 도움을 줄 수있는 독서 전문가와 인문학 감독을 가지고 있음을 알 수 있습니다. 따라서 실제로 글로벌 계획을 세우고 개인이 자신의 우려에 대해 평가받지 못한다고 생각하지 않는 안전한 방식으로 개인이 자신에게 필요한 내용을 정확하게 찾아냅니다.
[Ruseau]: 감사합니다.
[DiBenedetto]: Mr. Venditto. 감사합니다. 그래서 우리 학군에는 대체 고등학교가 있습니다. 그리고 그것은 우리 가이 고등학교에있는 곳과는 매우 분리되어 있으며 직업 고등학교는 매우 가깝습니다. 우리가 고등학교에 프로그램을 열 수있는 몇 가지 방법을 생각할 수 있습니까? 학생들이 진정한 머스탱처럼 느끼도록해야합니까?
[Straight]: 확신하는. 전적으로. 그리고 나는 그 고등학교를 방문하고 이해하고 싶습니다. 입구 기준은 무엇입니까? 고등학교 학생들의 출구 기준은 무엇입니까? 나는 내가 옳다면 내가 검토 한 데이터에 21 명의 학생들이 있다고 생각했다. 21 명의 학생들이 학교에 통합 할 수 없거나 고등학교 및 직업 학교 내에서 프로그램의 관점에서 생각할 수없는 것은 무엇입니까? 그들의 치료 요구 또는 행동 요구뿐만 아니라 다른 학생들과 같은 모든 유형의 커리큘럼과 코스 및 VOC 기회에 대한 액세스? 그래서 나는 Medford가 모든 학교가 그렇게하지 않았기 때문에 학생들을 위해 학교를 섬기는 최첨단에 있다고 생각합니다. 대부분의 학교는 학생들을 멀리 보낼 것입니다. 그래서 나는 그 학교를 갖기 위해 Medford의 노력에 박수를 보냈지 만, 그 요소를 실제로 분석하고 이해하고 싶습니다. 그리고 다시, 그 입구 기준은 무엇입니까? 그리고 학생들은 어떻게 종료됩니까? 그들이 통합 할 수있는 기회가 있습니까? 그리고 우리는 무엇을합니까? 우리는 그들을 가르치기위한 계획을 위해 무엇을 마련 했습니까? 다시, 자기 인식, 자기 관리, 자기 책임, 좋은 의사 결정. 이것들은 모두 우리가 학생들을 가르치는 데 필요한 SEL 기준입니다. 그리고 우리는 그 구성 요소를 측정하고 다시 옮기고 대학과 경력을 준비하기를 원하기 때문에 그 기회를 다시 옮기고 그 기회를 줄 수 있습니다.
[Burke]: 감사합니다. 그래서 당신은 그룹을 보았 기 때문에 차에서 튀어 나오는 것을 언급했습니다. 엄마를 사용하고, 엄마, 그리고 도서관에서 놀고있는 아이들이나 아이들이 노는 아이들을 사용합니다. 따라서 집에서 말한 Medford의 모국어는 영어가 아닌 사람들을 위해 23.6%입니다. 우리는 학생 기반에서 고등학교에서 약 34%의 소수가 있습니다. 그렇다면 커뮤니티 참여를위한 틀은 무엇일까요? 그것이 당신이 봉사 해야하는 청중이며 그들과 의사 소통해야한다는 것을 알고 있습니까?
[Straight]: 그래서 내가 할 일은 항상 교회 그룹이 있습니다. 도서관 그룹이 있습니다. 다른 문화 그룹이 있습니다. 그리고 나는 그 기회에 자신을 통합 할 수있는 방법을 찾고 싶습니다. 어떤 경우에는 많은 사람들이 말한 것처럼 영어를 모국어로 말하지 않기 때문에 번역기에 의존해야 할 수도 있습니다. 그리고 질문을 해석하거나 답변하거나 학교에 대한 지식을 공유하는 데 도움이되는 사람 나는 우리가하는 일의 좋은 단어와 좋은 일을 공유하기 위해 학교 교육감으로서 눈에 띄고 접근 할 수있는 것이 중요하다고 생각합니다. 따라서 실제로 커뮤니티 내에서 자신을 통합하고 있습니다.
[Burke]: 감사합니다. 후속 조치?
[Ruggiero]: 나는 우리가 지금까지 그 질문을 많이했다고 생각하지 않기 때문에 징계에 대해서도 물어보고 싶었습니다. 그래서 나는 당신에게 가상의 상황을주고 싶습니다. 그리고 당신이 우리를 위해 어떻게 해결할 수 있는지 듣고 싶습니다.
[Straight]: 내 펜을 꺼내겠습니다.
[Ruggiero]: 좋아요. 그래서 선생님의 동의 나 지식없이 선생님을 촬영 한 학생을 상상 하고이 YouTube 비디오에 대해 부적절하지만 끔찍한 목소리를 내지 않습니다. 따라서 염증이 아니라 실제로는 적절하지 않은 것입니다. 그 상황을 어떻게 해결 하시겠습니까? 이 학생이 과거에는 징계 문제가 있지만 심각한 것은 없다고 가정 해 봅시다. 비슷한 종류의 문제.
[Straight]: 확신하는. 그래서 나는 교장에게 그것을 처리하라고 말합니다. 아니, 난 그냥 농담이야. 그래서, 당신은 알다시피 교사는 자신의 권리가 침해되었다고 느끼기 때문에 선생님이 화를 내고 있다고 생각합니다. 그들은 허락없이 촬영되었습니다. 그래서 그 우려가있을 것입니다. 그것은 노조와 대화가 필요합니다. 나는 그들이 참여하기를 원할 것이라고 확신하며, 학교 핸드북에 정책이 없다면 정책에 비해 몇 가지 토론을 원할 것입니다. 그래서 그것은 내가 집중할 영역 중 하나 일 것입니다. 또한 우리는 기술 정책을보고 우리가 가진 정책을 사용하고 학생이 그것을 위반 한 정책을 살펴볼 것입니다. 물론 YouTube에서 즉시 내려와야합니다. YouTube에서 영원히 벗어날 수있는 것이 있는지 모르겠습니다. 확실하지 않습니다. 그래서 내가 그 사람이 필요합니다. 그래서 우리는 그 측면을 볼 것입니다. 그리고 나는 징계와 관련하여 다시 말하지만, 우리는 항상 쉬는 시간을 보내는 것과 같은 것을 알고 있습니다. 학생들을위한 학습 기회는 무엇입니까? 그리고 핸드북은 무엇이며 그 학생을 위해 일어날 훈련과 관련하여 우리의 학교 정책은 무엇입니까? 따라서 그것은 실제로 여러 가지 방법으로 정책을 중단하지만, 특히 교사와 우리가 어떻게 관리 할 것인지에 대한 감정적 부작용도 있습니다. 그리고 우리가 포함해야 할 정책에 대한 업데이트가 있었습니까?
[Burke]: 저스틴, 밤의 마지막 질문. Paulette에는 하나 더 있습니다. 저스틴.
[Tseng]: 아시다시피, 우리는 다양한 커뮤니티와 세계화 사회에 살고 있습니다. 우리 학생들은 전 세계에서 왔으며, 고등학교를 떠난 후 다른 나라에서 다른 나라를 공부하고 다른 나라에서 일합니다. 메드 포드 공립학교와 세계 전체 사이의 전 세계적 연결을 어떻게 구축 하시겠습니까?
[Straight]: 그것은 좋은 질문입니다. 우리가 한 한 가지 일이라고 생각합니다 예를 들어, 노스 앤도버에서는 중국 자매 학교와 관련이 있습니다. 그리고 우리는 몇 년 전에 그 관리자들과 만나기 위해 일부 관리자들을 보냈습니다. 그리고 이제 우리는 학생들이 학생 교환을하도록 교환하여 그러한 기회를 갖도록 교환합니다. 그래서 나는 그 기회를 열고 싶습니다. 교환 학생들을 위해. 또한 인문학 커리큘럼이 무엇인지 살펴 보려면 그 지식을 다양한 수준의 모든 수준에서 학생들의 학습에 어떻게 통합하고 있다고 생각합니다. 우리 학생들은 무엇을 이해하고, 교사와 관리자가 문화적 역량이 무엇인지 이해합니까? 그들은 그것을 명확하게 할 수 있습니까? 그들은 그것이하는 일과 일상 생활에 어떻게 적용되는지 이해합니까? 나는 박사 과정에서 우리가 취한 첫 번째 과정 중 하나는 문화적 존재로서 자신을 이해하는 것이었고, 우리는 우리가 누구인지, 연구, 조사, 그리고 어떻게했는지를 선택해야했습니다. 그것은 내 인생과 내가 사람으로서 누구인지에 영향을 미칩니다. 그리고 그것은 매우 흥미로운 경험이었습니다. 그 외에도, 우리가해야 할 일은 다른 사람들의 경험을 실제로 이해하도록 확장하는 것이 었습니다. 이런 유형의 사람이되어 대화에 참여하는 것은 어떤가요? 그래서 저는 그 이해를 발전시키는 것과 관련하여 학교 내에서 무슨 일이 일어나고 있는지 실제로 분석하고보고, 우리가 어떻게 교환을 할 수 있는지에 대해 더 큰 글로벌 커뮤니티에 도달하고 싶습니다.
[Burke]: 감사합니다.
[Van der Kloot]: Dr. Strait, 우리가 응용 프로그램을 구성 할 때, 나는 우리가 그 경고 상자 중 하나를 실제로 넣어야한다고 계속 생각했습니다. 그리고 경고 박스는 우리의 현재 교육감이 24-7을 사용할 수 있다고 말할 것입니다. 그리고 그는 24 시간 내내 일하며 우리는 항상 그를 얻을 수 있습니다. 그리고 그는 휴가 중에있었습니다. 나는 그가 휴가 중일 때 그에게 이야기했다. 솔직히 말해서, 우리는 교육감에 대한 접근성에 익숙합니다. 그래서 난 그냥 당신에게 경고하고 싶어요, 알았지?
[Straight]: 그래서 교육감 벨슨에게 감사드립니다.
[Van der Kloot]: 정확히. 그래서 나는 당신이 우리의 기대가 무엇인지 이해하기를 바랍니다. 솔직히 말해서 농담을 제외하고는 정말 어려운 곳입니다. 그 말을했지만, 나는 당신이 재미를 위해 무엇을하는지, 그리고 당신이하는 일, 그리고 당신이 스트레스를 해소하는 방법을 알고 싶습니다.
[Straight]: 우와. 나는 당신이 저를 그만 두었다고 생각합니다. 그래서 부교육감으로서 저는 시간을 오랫동안 일합니다. 나는 주말을 일한다. 나는 직업의 일부가 지역 사회에 투자하고 지역 사회 행사에 참석하는 것임을 알고 있습니다. 그리고 그 중 일부는 밤에 열립니다. 그 중 일부는 주말에 열립니다. 당신의 노조 협상 중 일부는 저녁에 열립니다. 직원의 전화 나 사람들의 문자 메시지는 항상 사람들의 문자 메시지입니다. 그래서 나는 그 수준의 일과 참여에 익숙하지 않습니다. 그래서 내가 재미를 위해하는 일, 나는 운동한다고 말하고 싶지만 체육관을 쳤을 때 4 개월이 지났으므로 그렇게 말하지 않을 것입니다. 나는 독서를 즐깁니다. 나는 아이들과 함께 시간을 보내는 것을 즐깁니다. 내 아이들은 모두 집에서 자라서 집 밖으로 나가서 유리하게 고용되어 있습니다. 그래서 나는 아이들과 친구들과 함께 할 수있는 기회가있을 때 시간을 보내는 것을 즐깁니다. 그래, 나는 더 이상 체육관에 가지 않기 때문에 그게 될 것이다.
[Van der Kloot]: 매우 감사합니다. 천만에요.
[Burke]: 글쎄, 당신이 우리와 함께 보낸 시간에 대단히 감사합니다. 우리는 그것을 크게 고맙게 생각하며, 우리는 당신이 몇 가지 폐쇄 언급을 허용하고 싶습니다.
[Straight]: 좋아, 대단해. 감사합니다. 마지막으로 내가하고 싶은 첫 번째 일은 오늘 저녁에 당신과 함께 할 기회를 주셔서 정말 감사합니다. 모든 질문에 감사드립니다. 그들은 상당히 사려 깊고 약간 길었습니다. 내가 Medford에서 한 데이터와 연구와 여기에 앉아있는 편안함과 첫 인터뷰에서 느끼는 편안함에 대해 생각하면서, 나는 내 기술 세트가 당신이 가지고있는 필요한 영역과 실제로 일치하는 것처럼 느낍니다. . 예를 들어, 자신의 고등학교 학생들에 대한 귀하의 질문과 우리가 어떻게 다시 가져올 수 있습니까? 이는 큰 이니셔티브이며 내 열정은 모든 학생들에게 접근성을 갖는 것입니다. 그리고 저는 모든 학생들의 사회적 감정 개발을 위해 수직 팀을 개발하는 데 매우 훌륭한 경험이 있습니다. 새로운 수학 커리큘럼을 구현했는데 당신이 활용할 수있는 개선 영역 중 일부는 특정 수학 영역에있을 것입니다. 또한 내가 논의한 바와 같이, 수학 학교 건축 협회와 협력하는 인프라와 관련된 경험도 있습니다. 그리고 나는 그것이 큰 이니셔티브라는 것을 알고 있습니다. 다시 한 번 감사드립니다. 이것은 훌륭한 기회였습니다. 그리고 나는 당신이 당신의 검색에서 운을 기원합니다. 그리고 나는 선배들이 운이 좋기를 바랍니다 당신의 결승, 그리고 당신은 올해 눈이 내리는 날입니다.
[Burke]: 매우 좋은. 감사합니다, Straton 박사.
[Straight]: 감사합니다. 감사합니다.
[Ruseau]: 정말 좋아합니다.
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: 당신은 더 가지고 있습니까?
[Kreatz]: 더 많은 것을 얻으려면 찾아야합니다.
[Burke]: Russo 씨. 나는 이제 우리의 인터뷰 과정에 John Perrella 박사를 환영 할 것입니다. 좋은 저녁, 페라 렐라 박사.
[Perella]: 안녕하세요, 모두.
[Kreatz]: 좋은 저녁이에요.
[Burke]: 현재 시작하려면 성명서를 열기 위해 열기를 원합니다.
[Perella]: 감사합니다. 감사로 시작 하고이 기회에 감사드립니다. 오늘 밤에 참여할 대화에 대해 매우 기쁘게 생각합니다. 2012 년부터 저는 Medford High School의 교장이었습니다. 그리고 지난 6 년 동안,이 단지는 엄청나게 조용한 변화를 겪었습니다. 우리는 모든 학생들을위한 교육 기회를 확대했습니다. 우리는 Boston College 및 Harvard University 및 Tufts University를 통해 파트너십을 통해 학생들이 Middlesex Fells Reservation을 활용하고 청지기 직분을 활용할 수있는 확장 된 기회를 통해이 작업을 수행했습니다. 우리는 통합을 통해이 작업을 수행했습니다. 통합 프로세스 자체로 Medford 공립학교 시스템은 Minuteman Lexington Schools에서 잃어버린 백만 달러 이상을 회복 할 수있었습니다. 우리는 지난 1 년 반 동안 통합으로 인해 30 만 명 이상의 자원과 수익을 추가했습니다. 그러나 통합은 두 건물을 넘어 섰습니다. 또한 영어 학습자, 특수 교육 학생, 포함되지 않은 특수 교육 학생이 포함되어 있지만 학교에 통합되어 있습니다. 지난 6 년 동안 그리고 나의 지도력에 따라, 우리는 모든 이해 관계자, 모든 학생들이 절묘한 존경을받는 신뢰와 돌보는 문화를 확립했습니다. 그들은 듣고 가치가 있습니다. 나는 지난 6 년 동안 매우 자랑 스럽습니다. 그리고 나는 오늘 밤 두 가지 이유로 이것을 말합니다. 하나는 학교 시스템을 어떻게 이끌고 내 스타일의 모델과 접근 방식의 예이기 때문에. 오늘 밤 여러분 모두와 대화를 기대합니다.
[Burke]: 매우 감사합니다. 감사합니다. Russo 씨.
[Ruseau]: 아무도 내 질문을 훔치도록 먼저 가야합니다. 내 4 번 질문은 무엇입니까, 죄송합니다. 나는 당신이 나를 가리킬 준비가되어 있지 않았습니다. 나는 단지 질문을 가지고 갈 것이다, 나의 두 번 질문. 회의적인 인기있는 교육 이니셔티브 또는 관행은 무엇이며 그 이유는 무엇입니까?
[Perella]: 시작 시간, 학생들이 학교에 올 수 있고 학교를 떠나야 할 때와 관련하여 지금 많은 토론이 있다고 생각합니다. 나는 학생들이 나중에 들어올 수 있도록 많은 고려 사항이 있다고 생각합니다. 그리고 나는 그것에 반대하지 않는다고 말하지만 실제로 나는 그것에 관심이 있습니다. 그리고 나는 나중에 들어온 학생들이 학습 능력이 크게 증가하지 않는다는 믿음에 약간의 푸시 백이 있다는 것을 알고 있습니다. 그러나 나는 그것이 나중에 오는 것 이상의 것을 넘어서서 하루 종일 학습을 확장하는 것 이상이라고 생각합니다. 따라서 오후와 저녁으로 학습 기회를 확장하십시오. 따라서 제가 염려하는 것 중 하나는 학생들을위한 교육에 대한 제한과 우리가 연중 8 개월 동안 8 개월에서 2.30까지의 방식으로 어떻게 구조화되는지입니다. 나는 그것이 학생들에게 장애가된다고 생각합니다. 나는 우리가 그것을 넘어서서 학생의 요구를 충족시키는 대안적인 방법을 고려해야한다고 생각합니다.
[Van der Kloot]: 페렐라 박사, 의사 결정은 양날의 검입니다. 어떤 상황에서는 처음에 결정을 내릴 수있는 반면 다른 상황은 합의 건물과 관련이 있습니다. 당신이 결정적인 상황과 그것이 당신을 위해 어떻게 작동했는지 알려주십시오. 그런 다음 충분히 결정적이지 않은 시간과 배운 내용에 대해 알려주십시오.
[Perella]: 감사합니다, Paulette. 지난 6 년간 저에게 정말 흥미로운 기회 중 하나는 이끌어내는 방법을 배우는 것입니다. 그리고 저는 교육감에게서 구체적으로 배웠습니다. 그리고 내가 배운 교훈 중 하나, 내가 배운 가장 강력한 교훈은 히잡의 날 토론이나 히잡의 날을 축하하는 아이디어가 몇 년 전 이벤트를 가졌다는 것입니다. 그리고 그 경우에 나는 행동했다. 그리고 나는 그것이 좋은 생각이라고 생각했습니다. 나는 학생들이 그 뒤에 의미있는 이유가 있다고 생각했습니다. 학생들에게 힘을 실어주었습니다. 그리고 나는 그것에 계속 갔고, 나는 그것을지지했다. 뒤늦게, 나는 조언을 구해야했다. 우려가 있는지 확인하기 위해 지역 사회를 바라 보았을 것입니다. 그런 다음 아이디어와 문제를 전체 커뮤니티와 공유하는 데 더 나은 일을해야했습니다. 다른 경우에는 나는 내 강점 중 하나가 실제로 그룹으로 일하고 협력하는 것입니다. 나는 그것이 내가 가진 핵심 속성이라고 생각합니다. 그래서 내가 충분히 협력하지 않았을 때의 의미에서 그것은 첫 번째 예입니다. 그리고 내가 반응해야 할 때 협업을 찾은 다른 시간. 나는 당신이 우리가하는 많은 다른 일들을 두 번째로 추측 할 수 있다고 생각합니다. 협업이 유용하지 않은 것은 매우 일반적인 상황이 아닙니다. 물론 위기의시기에 반응해야한다고 생각합니다. 그리고 그 당시 나는 반응했다. 그러나 다른 영역에서, 내가 꽤 빨리 깨닫게 된 것들 중 하나는 모든 것에 대해 모든 것을 알지 못한다는 것입니다. 전문가의 지원을 구하고 때때로 합의를 받아야합니다.
[Van der Kloot]: John, 협업을 통해 한 성취에 대해 말하지 않는 이유는 무엇입니까?
[Perella]: 확신하는. 나는 이것이 내가 가장 많이 받아들이는 스타일이라고 생각합니다. 지난 6 년 동안 일어난 모든 일의 95%, 내가 신용 할 것들이 공동 작업 제품이었다고 말합니다. 그들은 전문가 그룹, 전문가 그룹을 감독하고 문제를 제시하고 테이블에 배치하고 작업하는 상황이었습니다. 그리고 우리는 지역 사회에 가장 적합한 것이 무엇인지, 학생들에게 가장 좋은 것은 결론을 내립니다. 그래서 내가 한 모든 일은 그 협력 정신에 실제로 반영됩니다. 그리고 오늘 밤 내가 전달하고자하는 것 중 하나는 특히 학교위원회와 계속 협력 할 것이라는 것입니다. 그것은 나의 역할이 될 것입니다. 지역 사회와 학교 공동체의 우선 순위가 충족되도록하기 위해 당신과 협력하는 것입니다.
[Van der Kloot]: 감사합니다. Russo 씨? 미스
[Burke]: Mestone. 안녕하세요, 카브레라 박사.
[Mustone]: 좋은 저녁이에요. 이것을 켜십시오. 그래서 나는 당신의 이력서를 통해 당신이 중학교와 고등학교 경험이 있다는 것을 배웠지 만 우리는 4 개의 초등학교가 있습니다. 따라서 당신이 가진 몇 가지 우려에 대해 이야기 할 수 있다면, 초등학교에 대한 당신의 강점은 그것을 묶고 있습니다.
[Perella]: 감사합니다. 그래서 저의 경험은 전문적인 경험이었습니다. 중학교와 고등학교에있었습니다. 우리가 아주 빨리 깨달은 것 중 하나는 고등학교가 모든 학생들의 경험의 정점이라는 것입니다. 졸업은 고등학교 교직원을위한 행사가 아니라 모든 교수진을위한 행사입니다. 그러나 나는 그것을 깨달았다 초등학생과 가족의 필요와 관심을 잘 이해할 수 있도록 많은 노력을 기울여야합니다. 나는 실제로 초등학교에 들어가서 학생들과 만나고 지역 사회의 각 교장들과 개별적으로 만나기를 기대합니다. 물론 저는 공립학교 시스템에서 세 자녀의 부모입니다. 그리고 부모로서 나는 그 초등학교 경험을 경험했습니다. 그리고 누군가가 겪는 시선을 사로 잡는 상황입니다. 특히, 나는 초등 교육이 학생의 삶에서 중요하다고 생각합니다. 우리는 통계적으로, 최대 3 학년을 잘하는 학생들은 교육 분야의 경력을 통해 훨씬 더 높은 수준의 성공을 거두고 있음을 알고 있습니다. 우리가해야 할 일 중 하나는 실제로 각 개별 건물과 그 건물의 요구를 보는 것입니다. 예를 들어, 유치원, AIDS 및 학교에서는 의문과 우려가 있었으며 저는이를 따르고 있으며 학교위원회와 협력하여 각 상황을 독립적으로 다룰 수있는 방법을 식별 할 것이라고 말할 것입니다. MedFit은 강력한 가족 네트워크를 가지고 있으며 이것은 전국의 모델입니다. 나는 이것이 우리에게 매우 흥미 진진하고 우리가 축하하고 받아 들여야 할 무언가라고 생각합니다. 그리고 우리는 교육이 초등학교 나 중학교가 아니며 학생들을위한 여정입니다. 그리고 그 여정은 모든 수준에서 연결되어 있습니다. 따라서 필수적인 것 중 하나는 강력한 초등 및 초기 교육 프로그램이 없다면 성공적인 중학교 및 고등학교 프로그램이되지 않을 것입니다.
[Mustone]: 후속 조치를 취할 수 있습니까? 틀림없이. 어린 시절에 많은 주변 마을 사람들이 4 살짜리 하루 종일 이야기하고 있으며 K1, Pre-K, K2라고 부릅니다. 그래서 나는 당신이 그것에 대한 생각이 있는지 또는 그것이 여기에 medfed에서 어떻게 작동 할 수 있는지 또는 당신이 계획이 있습니까?
[Perella]: 예. 우리는 일찍 학생들을 학교 나 교육 환경으로 데려 갈수록 더 나아질 것입니다. 이것은 1960 년대부터 그 당시 발생한 많은 연구에서 알려져 왔습니다. 분명히 이것은 예산 토론이기도합니다. 그리고 나는 그것이 학교위원회와 협력하여 그것이 지역 사회와 학교위원회의 우선 순위인지 확인할 것입니다. 나는 그 자체로 학생들을 학교에 빨리 데려 갈수록 더 나아질 것이라고 생각합니다.
[Mustone]: 매우 감사합니다. 천만에요. 미스 크리츠.
[Kreatz]: 안녕하세요, 캐시. 안녕하세요, Perla 박사. 좋아, 그래서 나는 몇 가지 직업 질문이있다. 아시다시피 Medford 공립학교에는 18 개의 승인 된 직업 프로그램이 있습니다. 이미 제자리에있는 프로그램을 어떻게 향상시킬 수 있습니까? 기술의 최첨단에 남아있는 데 필요한 것은 무엇입니까? 3 ~ 5 년 안에 프로그램은 어디에서 볼 수 있습니까?
[Perella]: 제가 가장 자랑스럽게 생각하는 것 중 하나는 고등학교 직업 기술 고등학교의 협력입니다. Riccio 박사와 저는 수백 시간 동안 모든 학생들에게 더 나은 경험을하는 방법을 협력하고 알아내는 데 보냈습니다. 따라서 현재이 건물로 들어가는 9 학년은 하버드 대학교로가는 길을 가지고 있습니다. 또는 CTE 프로그램 및 인력에 가입 할 수있는 기회. 구체적으로, 나는 우리가하고있는 일을 계속할 것입니다. 통합은 6 년 동안 진행되었습니다. 끝나지 않았습니다. 우리가해야 할 일은 모든 학생들이 건물 양쪽의 자원을 즐기고 활용할 수 있도록 계속해서 찾아서 작은 조치를 취하는 것입니다. 우리는 커뮤니티의 교수진과 학생들을 계속해서 일어나고있는 일에 계속 통합해야합니다. 그리고 우리는 수익을 올릴 수있는 더 많은 기회를 찾고 학생들이 현재 우리가 가진 훌륭한 프로그램을 활용할 수 있도록해야합니다. 오늘 밤 당신과 함께 떠나고 싶은 것 중 하나는 핵심 요소 중 하나 또는 열쇠 중 하나입니다. 우리가 지금 가지고있는 개선 된 프로그램을 위해 이루어져야 할 영역은 통합 자체입니다. 통합이 없으면 우리는 11 개의 추가 프로그램을 확장 할 수 없었습니다. 이러한 프로그램은 더 높은 학업 수업과 수업에 의존하기 때문입니다. 그래서 내가 계속 할 일은 양측의 학생들이 외국어, 미술 및 직업이 제공하는 모든 독특한 기회를 활용할 수 있도록 허용하는 것입니다. 실제로 내년에는 요리 과정이나 목공 과정을 수강하는 데 관심이있는 고등학교 수준의 학생들을위한 직업 기술 프로그램의 7 개 과정을 제공 할 계획이 있습니다. 따라서 우리는 점진적인 단계를 수행 할 것입니다. 5 년 후, 나는 지난 6 년 동안 일어난 많은 변화가 6 년 후에 일어날 것입니다. 나는 우리가 그 여행을 계속할 것이라고 생각합니다.
[Kreatz]: 감사합니다.
[Perella]: 천만에요.
[Burke]: 빠른 후속 조치를 취할 수 있다면 직업 학교에서 현재 진행중인 현재 프로그램을 살펴보고 계속 해야하는지 여부를 결정하는 방법은 무엇입니까?
[Perella]: 물론, 나는 직업 기술 프로그램의 전문가들에게 의존 할 것입니다. 우리는 두 가지 훌륭한 것을 가지고 있습니다. 그리고 기본적으로 학생의 관심이 있다면 우리는 프로그램을 운영합니다. 일부 프로그램은 시간이 지남에 따라 단계적으로 폐지됩니다. 쉬운 과정이 아닙니다. 그리고 일부 프로그램은 시간이 지남에 따라 포함됩니다. 그리고 우리는 그것에 대한 필요성이 있다는 것을 알고 있습니다. Minuteman과 함께, 우리는 그들이 제안한 프로그램을 우리가 제공 할 수없고 그 학교가 우리에게서 그 학생들을 데려 갈 수 있도록 제안한 프로그램을 처음 보았습니다. 우리가 한 일은 우리 사회에서 인기 있고 필요한 프로그램을 살펴보고 실제로 그것들에 투자하는 것입니다. 그리고 우리가 찾은 것은 대부분의 프로그램이 기술적 인 측면에 있다는 것입니다. 물론 항상 필요가 있습니다 전통적인 직업 프로그램의 경우, 많은 새로운 프로그램은 공학 및 그 성격의 것들 및 비즈니스 관리와 같은 로봇 공학과 같은 더 높은 수준의 교육이 필요합니다. 그래서 나는 그것이 실제로 몇 가지 다른 것에 달려 있다고 생각합니다. 우리는 학생의 관심과 사회 및 기업이 찾고있는 어떤 비즈니스를 살펴 봅니다.
[Burke]: 감사합니다. Mr. Benedetto.
[DiBenedetto]: 감사합니다, 버크 시장. 그것에 대한 질문 만 후속 조치를 취할 수 있습니까? Parla 박사님, 직업 학교와 고등학교의 공동 작업의 어느 부분이 실제 지문을 가지고 있는지 말해 주시겠습니까?
[Perella]: 나는 그들 모두를 말할 것입니다. 물론, 제기 된 특정 프로그램은 당시 해당 분야의 전문가들의 리더십을 통해 이루어 졌다고 생각합니다 (Heidi Riccio 박사). 그러나 각 단계에서 우리가 한 일은 그 프로그램이 번창 할 수있는 유일한 방법은 건물의 프로그램의 신체적 요구뿐만 아니라 학문적 및 문화적 요구와 함께 일하는 것이라고 결론을 내 렸습니다. 그 프로그램. 그래서 우리는 학생들이 미술 과정을 수강 할 수 있도록 완전히 통합 될 수 있었고,이 새로운 프로그램이 이론적으로, 그들은 새로운 프로그램이기 때문에 우리는 아직 그 시점까지 그것을 보지 못했지만 대학 수용을 위해 필요합니다. 그래서 모든 단계의 단계, 그리고 그것은 현실이었고, 우리의 참여까지 Medford High School의 조용한면 이었지만, 이것이 일어나는 것이 필수적이었습니다.
[DiBenedetto]: 감사합니다. 그래서 저는 제 질문에 앞으로 나아가고 싶습니다. 각 수준의 교육 시스템에서 학업 성장을 높이려는 계획은 무엇입니까? 초등학교, 중학교, 고등학교, 직업 학교 및 Curtis Tufts School에 대한 귀하의 우선 순위 조치 중 일부를 저에게 나열하십시오.
[Perella]: 감사합니다, 에린. 따라서 우선, 우리는 이것을 분리하고 다른 섹션으로 분리하는 대신 이것을 전체 또는 단위로보아야한다고 말할 것입니다. 나는 우리 시스템이 우리 시스템을 떠난 순간부터 우리 시스템을 떠난 순간부터 전체 학생을보고 있다고 생각합니다. 그리고 우리는 그런 의미에서 우리가 어떻게 우리가 어떻게 진행하는지, 그리고 의사 소통, 그리고 물론, 물론 계획은 그 영향을받습니다. 따라서 초등학교의 경우, 제가 매우 강하게 느끼는 것 중 하나는 초등학교 수준에서 코칭 능력을 높이는 것입니다. 많은 학교에서 초등학교에서는 수학 및 과학 지원이 확대 될 필요가 있다고 생각합니다. 나는 초등학교 교사에게 모든 분야의 주인이 되라고 요청하는 것이 많다고 생각합니다. 그리고 내가 Revere시에서 일할 때 경험 한 것은 수학 코치가 손에 닿았다는 것입니다. 초등학교 교사와 중학교 교사들은 실제로 전문 지식뿐만 아니라 이것이 초등학교에서 중학교에서 고등학교까지 계속되어야한다는 생각을 가져 왔습니다. 나는 지금 당장 우리는 불행히도 우리가 조금 더 많은 지원과 도움이 필요할 때 개인 이사에게 크게 의존한다고 생각합니다. 이 모든 건물에서 안전한 환경을 계속 제공해야한다고 말합니다. 학생들은 신체적으로뿐만 아니라 정서적, 지적으로 안전하다고 느끼겠다고 생각해야합니다. 나는 우리가 학생들에게 그것을 키워야한다고 생각합니다. 이 중 하나, 내가 접근하는 방법 중 하나는 파트너십을 활용하는 것입니다. 현재 우리는 Boston College, Harvard University 및 Tufts University와 파트너십을 맺고 있으며,이 파트너십은 학생들이 참여할 수 있도록 실제 학생 지원과 프로그램을 가져옵니다. 이 프로그램 각각은 초등학교 및 중학교 프로그램에 들어가도록 도울 수 있는지, 그리고 해당 프로그램과 학교를 지원할 수 있는지 물었습니다. 이 시점에서 나는 그 용량이 없습니다. 교육감으로서 저는이 프로그램에서 일어나는 일을 더욱 지원할 수있는 모든 종류의 방식으로 학교위원회의 관심을 탐구하고 조사하고 주목합니다. 중학교와 함께, 나는 우리가 지금 가지고있는 우려 중 하나는 물론 두 중학교의 차이점과 우리가 어떤 학교에 가는지를 식별하는 방법이라고 생각합니다. 이것에 세심한주의를 기울이고 그것은 우리가 실제로 고려해야 할 것입니다. 많은 길이 있으며, 많은 다른 지역이 중학교와 다른 일을합니다. 나는 이것이 내가 지금 세심한주의를 기울이고있는 것이라고 생각한다. 나는 올해 결과가 무엇인지보고 한 걸음 물러서서 그 직책을 가지고 있다면 더 자세히 검토하고 우리가 어떻게 할 수 있는지 알 수 있습니다. 고등학교를 통해 초등학교와 더 나은 연결을 강화하고 더 나은 연결을 만듭니다. 그리고 고등학교 수준에서 나는 코스를 유지할 것입니다. 우리가하는 일은 정말 큰 성공을 거두고 있다고 생각합니다. 아시다시피, 올해 고등학교는 역사상 가장 높은 졸업률을 보였습니다. 따라서 우리가 한 일 중 하나는 학교에서 다양한 학생들의 요구를 충족시키기 위해 유연한 시스템을 만드는 것입니다. 그것이 내가 그다지 접근하는 방법입니다, Erin.
[DiBenedetto]: 감사합니다. 후속? 나는 괜찮다면 후속 조치를 취했다. 그래서 저는 테스트 점수와 실제 프로그램과 어떻게 우리의 학업 성취도를 높일 수 있는지에 대해 거의 언급했습니다. 그리고 올해 고등학교 이외의 학군 외부에 8 학년 신청이 더 많았다는 것을 알게되었습니다. 그리고 나는 당신이 우리에게 정보 나 그에 대한 견해를 줄 수 있는지 궁금합니다.
[Perella]: 확신하는. 물론 그 당시로 돌아가려면 표준화 된 시험은 학교의 성공의 주요 지표입니다. 그리고 나의 철학은 좋은 가르침이 더 높은 점수를 얻을 것이라는 것입니다. 우리는 어떤 시험도 가르 칠 필요가 없습니다. 우리는 단지 학생들에게 투자하고, 편안하게 느끼고, 그들이 듣고 있다고 느끼게하고, 학습에 적극적이고 흥분하게 만듭니다. 그리고 그것은 우리에게 더 나은 테스트 결과를 제공 할 것입니다. 중학교에 대한 귀하의 우려에 따라, 이것은 내가 일년 내내 중학교 교장과 함께 일한 것입니다. 우리는 그것을 우려로 식별했으며 그 일이 일어날 수있는 몇 가지 이유가 있다고 생각했습니다. 올해 일어난 상황 중 하나는 8 학년 오픈 하우스 밤의 부모-교사 회의에서 우리가 그 회의에 대한 우리의 감독들을 잃어버린 학교 커뮤니티 행사가 있었고, 부모님이 있었고, 그들과 관련이 있다는 것입니다. 원했습니다 감독을 만나기 위해. 우리는 그 부모에게 연락을 취했고 나는 아마도이 건물에서 학생들을 만나 가족을 만나는 12 개의 개별 부모 여행이있을 것입니다. 나는 고등학교에서 무슨 일이 일어나고 있는지에 대한 지역 사회에 약간의 혼란이 있기 때문에 이것이 관심사라고 생각합니다. 두 학교의 병합입니까? 새로운 학교입니까? 우리의 탐색 프로그램 때문에 모든 학생들이 직업 기술 학생으로오고 있습니까? 그리고 그것은 어떤 종류의 변화가 일어날 때 그러한 일이 일어난다는 것을 이해해야합니다. 바라건대 지난 몇 개월 동안 우리 가이 문제를 해결하고 있음을 보여 주었으면합니다. 커뮤니케이션과 포럼을 통해. 그래서 나는 그 일을 계속하고 중학교 가족으로부터 존재할 수있는 질문을 명확히 할 것입니다.
[DiBenedetto]: 감사합니다. 천만에요.
[Ruggiero]: 버크 시장은 먼저, 나는 단지 알고 싶었습니다. 라이브 스트림은 괜찮습니까?
[Burke]: 빌슨 씨는 방금 확인하러 갔다.
[Ruggiero]: 좋아요, 그게 괜찮습니다. 그래서 여기 내 질문이 있습니다. 지난 며칠 동안, 나는이 인터뷰를 준비하기 위해 이메일을 살펴 보았습니다. 나를 놀라게 한 것은 우리 지역 사회의 매우 지능적이고 열정적이며 참여한 부모가 학교에 대한 믿음을 잃어버린 것입니다. 어떤 사람들은 우리 시스템 내에서 어떤 후보자도 당신에게 자격을 갖춘 후보자를 고려하지 말라고 촉구했습니다. 이 주민들에게 어떻게 그들의 믿음을 재건 하시겠습니까? 당신의 경험에서, 신뢰는 어떻게 구축됩니까? 어떻게 손상 되었습니까? 그리고 Medford School 시스템의 모든 수준에서 더 큰 지역 사회 참여를 보장하기 위해 어떤 조치를 취할 수 있습니까?
[Perella]: 감사합니다, 마이클. 내가 내부자라고 처음 들었을 때, 나는 나 자신을 Medfed의 내부자라고 생각한 적이 없기 때문에 그것에 뒤처졌다. 아시다시피, 나는 리비에라 공립학교와 에버렛 공립학교에서 훈련을 받았습니다. 내가 내부자와 외부인의 진정한 조합으로 생각하고 싶은 것. 내부자가있는 외부인 내가 만나고 가족과 지역 사회를 알 수 있었던 인턴쉽이나 훈련. 그래서 내가 그 가족들에게 말할 것은 내가 내부자가 아니라는 것입니다. 불행히도 또는 다행히도, 당신이 누구인지에 따라 Bellson 씨와 비교됩니다. 벨리슨 씨는 저의 멘토입니다. 나는 그를 높이 존중합니다. 그러나 나는 많은 멘토가있었습니다. 나는 Rivere의 Paul Dakin에서 일했습니다. 나는 Everett의 Fred Forrester에서 일했습니다. 나는 John Duria에서 교사 21에서 일했습니다. 그리고 내 스타일과 학습 철학에 실제로 영향을 미치는 다른 많은 사람들이 있습니다. 나는 당신에게 연락을 취한 사람들이 지역 사회의 모든 이해 관계자들에게 정말 좋은 일을했다고 생각하기 때문에 고등학교 공동체의 가족이 아니기를 바랍니다. 내가 자랑스러워하는 것 중 하나는 저를 만나고 싶어하는 모든 사람이나 누구나 만나는 능력이며 하루 종일 일어납니다. 나는이 공동체의 모든 개인이 절묘한 존중을 기대해야한다고 믿는다. 그것은 그들이 듣고, 가치를 주어야하고, 들려야한다는 것을 의미합니다. 그리고 존경받습니다. 그래서 제가 그 사람들에게 말하는 것은 지역 사회의 다른 사람들과 이야기하고 이야기하고, 고등학교 및 직업 학교 교사들과 대화하고, 학생들과 대화하고, 지역 사회 구성원들과 대화하고 무엇을 확인하는 것입니다. 그들은 나에 대해 말하고 행동하거나 말하면 오늘 밤 내 자신을 느끼거나 어떻게 표현하는지에 대해 반향합니다.
[Ruggiero]: 그리고 어떤 사람들에게는 여러분, 많은 부모님들과 이야기했으며, 특히 고등학교의 사람들은 실제로 당신에 대해 매우 높은 의견을 가지고 있습니다. 그리고 나는 단지 내가 그것을 명확하게하기를 원합니다. 그러나 다른 부모들 중에서도 더 높은 신뢰 환경을 조성하기 위해 그들에게 어떻게 연락 할 것인가?
[Perella]: 글쎄, 나는 교장직으로서 나의 경험을 바라 볼 것이다. 그래서 당신이 여기에 있기 전에, 마이클은 6 년 전에 고용되었을 때,위원회에 몇 명의 회원이 있다는 것을 알고 있습니다. 저는 첫해에 커뮤니티에 참여하고, 말하고, 듣고, 내가 생각하는 곳을 보냈습니다. 일부 교사들은 물어 보았습니다. 그는 무엇을 할 것인가? 그는 언제 무언가를 할 것인가? 그 당시 나는 진정으로 커뮤니티를 이해하려고 노력하고 있었으며, 이것이 제가 현재 가지고있는 속성이자 자산이라고 생각합니다. 나는 그 같은 접근법을 계속할 것입니다. 나는 중학교에서 지역 사회의 초기 교육 학부모 및 가족들과 함께 일하는 데 엄청난 시간을 보내야한다고 생각하며,이 학군의 얼굴뿐만 아니라 어떤 상황에서든 모든 수준에서 가족과 함께 일할 수있는 개인. 지난 몇 달 동안 특히 위기의시기에 어떻게 작동하는지 보여 주셨기를 바랍니다. 내가 듣는 곳, 나는 반사적이며, 매우 인내심을 갖고, 나는 단지 무릎을 꿇고 반응하지 않습니다. 그래서 나는 처음 6 개월 동안 같은 방식으로 아이디어, 지원을 구할뿐만 아니라 내가하지 않는 커뮤니티의 영역을 더 잘 이해할 수있는 능력, 그리고 아마도 더 중요하게는 지역은 나를 더 잘 이해합니다.
[Ruggiero]: 감사합니다.
[Van der Kloot]: 천만에요. Russo 씨?
[Ruseau]: 안녕하세요. 교육 대학은 종종 교사들에게 교실의 도전에 대비할 준비를하지 않습니다. 새로운 교사들이 성공을 보장하기 위해 지원을 체계화하기 위해 무엇을 하시겠습니까?
[Perella]: 나는 완전히 동의합니다, 폴. 나는 우리 사회의 기대가 학생들의 삶에서 훨씬 더 큰 역할을한다는 것 일 때 교사들이 교과 과정과 교육학에서만 훈련되어야한다는이 개념들 사이에서 여전히 전환하고 있다고 생각합니다. 우리가 학교에서 리더십하에 한 일 중 하나는 MHS 101이라는 것을 창조 한 것입니다. 지난 4 년 동안 우리가 한 일은 우리가 만나는 모든 새로운 교사이며, 제가 말할 때, 그것은 교장,지도 카운슬러, 다른 관리자, 우리는 매월 새로운 교사들과 만납니다. 우리는 모든 종류의 다른 것들을 검토합니다. Medford시의 모습만큼 간단한 것, 다른 상황과 상호 작용하는 방법, 부모-교사 회의에 참여하는 방법. 그리고 우리가 항상 집중하는 것 중 하나는 당신이 참조하는 층은 우리가 실제로 훈련하고 준비되지 않은 이러한 상황으로 무엇을 하는가입니다. 그리고 우리가 교사들과 함께 할 수있는 가장 큰 일은 교육 환경에서 실제로 모든 교수진이 상황에 적응하고, 우리가 기대하는 일을 할 수 있도록 준비하는 것입니다. , 커뮤니티의 학생들을위한 암석이되기 위해, 커리큘럼과 전문 분야에 이르기까지 전문가가되는 것입니다. 그리고 듣고 다시, 듣고 귀중한 모든 가족과 학생들에게 절묘한 존경을 표합니다. 나는 그것이 우리에게 중요하다고 생각합니다. 나는 우리가 보안에 대해 이야기하는 데 많은 시간을 소비하고 있다고 생각합니다. 학교의 안전을 보장하는 가장 좋은 방법은 모든 학생들이 이것이 집이라고 느끼고 건물에서 밀리지 않으며 듣는 것입니다. 나는 그것이 우리가 다루는 방법이라고 생각합니다 물론, 우리가 이미 일어난 모든 보안 조치와 함께, 이것이 지난 몇 년 동안 일어난 상황에 대해 피할 수 있다고 생각하는 주요 방법입니다.
[Burke]: 미스 반 데르 클루.
[Van der Kloot]: 존, 교육 리더가되는 것은 당신에게 무엇을 의미합니까? 그리고 주 교육위원회 앞에서 어떤 문제에 대해, 또는 가능하다면, 그리고 당신이 내일 그들에게 갈 수 있다면, 당신은 그들에게 무엇을 해결 하시겠습니까?
[Perella]: 나와 관련된 교육을 통해 이것은 제가 평생 훈련을받은 것입니다. 오케스트라의 지휘자가 될 수있어 모든 악기가 서로 조율되도록 할 수 있습니다. 그렇다고 내가 모든 악기를 연주 할 수 있다는 의미는 아닙니다. 사실, 나는 오늘 Tony Zigny 씨와 함께 이것에 대해 확인했고, 그는 모든 악기를 연주 할 수 없다고 말했습니다. 그래서 그것은 내가 그 은유를 많이 좋아하는 것입니다. 그리고 그것이 핵심이라고 생각합니다. 성장과 학습을위한 환경을 조정하고 촉진해야한다는 것입니다. 그래서 사람들은 편안하고 훌륭한 일을 할 수 있도록 힘을 줄 수 있습니다. 내가 받아들이는 스타일 중 하나를 기업가 리더십이라고합니다. 그리고이 스타일로 당신은 정확히 그렇게합니다. 당신은 개인이 소유권을 갖고 그들의 아이디어에 투자 할 수 있도록 힘을 실어줍니다. 그리고 그 예가 많이 있습니다. 예를 들어, 내 아이디어 인 Fells Educational Program은 다른 사람들에 의해 취해졌으며, 그것들과 함께 실행되어 정말 흥미로운 무언가로 만들었습니다. 나는 교육위원회 앞에 있지 않았습니다. 나는 아직 그 경험이 없었습니다. 우리가 해결하기 시작하는 것이 필수적이라고 생각하는 것 중 하나는 콘텐츠 영역에서 성공할 수있는 학생의 능력을 평가할 수있는 유일한 방법은 표준화 된 시험을 통해서라는 믿음입니다. 나는 그것이 그런 것 같아요 적절한 방법으로 제시되면 우리가 국가가 다른 교육감과 물론 다른 교육감과의 지원을받을 수있게 할 수 있다는 것은 의심의 여지가 없습니다. 영역에서 역량을 보여주는 방법이 많으며 우리가 교육에서 이미 알고있는 것을 활용해야한다는 것입니다. 저것 차별화하는 것은 진정으로 교육자이며, 우리는 하나의 크기에 맞을 수 없다는 것입니다. 그것이 내가 많은 에너지와 시간을 조사하고 탐험하고 해결하는 데 많은 시간을 소비 할 영역입니다.
[Van der Kloot]: 감사합니다.
[Perella]: 천만에요.
[Van der Kloot]: 세바스찬.
[Sebastian Tringali]: 따라서이 질문은 귀하의 교육 철학과 구현을 다룹니다. 그렇다면 학교 환경이 학생들이 정부뿐만 아니라 정부뿐만 아니라 정부와 교류 할 수있는 시민 참여의 장소라고 생각하십니까? 그렇다면 어떻게 교과 과정에 시민 학습 기회를 계속 구현하겠습니까? 그리고 아마도 모든 수준, 고등학교, 중학교 및 초등학교에서 학습에 참여할 수 있다면.
[Perella]: 감사합니다. 그래서 저는 시민 참여가 공교육의 핵심 요소라고 생각합니다. 우리는 지난 몇 주 동안이 공동체뿐만 아니라 전국 전체에서 그것을 보았다고 생각합니다. 나는 최근에 학생들이 12 년 안에 가장 영향력있는 경험, 생각없이 잠들 수없는 것들이 더 큰 것보다 더 큰 일에 참여하려는 의지입니다. 항의와 같은 시민 참여에서. 그리고 그것은 우리 가이 시간과 에너지를 모두 보내는 것을 처음으로 생각하면서, 학생들을 가르치는 것은이 순간입니다. 우리가하는 일과는 아무 관련이 없었습니다. 그리고 우리가 살펴 봐야하는 것은 정말 결정화되었습니다. 학생들의 말을 듣고 교육 과정의 일부라는 것을 이해해야합니다. 우리는 그들이 말해야 할 내용을 들어야하며, 이것이 말하는 것이 아니라, 이것이 당신이 배우는 데 필요한 것들입니다. 우리는 더 잘 알고 있습니다. 우리가 말하는 것을하십시오. 시민 참여는 학생들이 미래에 참여하고 사회와 지역 사회의 변화에서보고 싶은 것에 참여할 수 있도록 힘을 실어주고 있다고 생각합니다. 우리는 고등학교에서 그렇게합니다. CCSR은 그 좋은 예입니다. 그리고 그것은 공공 교육의 외부 구성 요소라는 것이 흥미 롭습니다. 그것을 선임 요구 사항으로 삼는 것보다 더 많은 것은 없습니다. 하버드 대학교와의 파트너십과 함께 올해 우리가 일하고있는 것 중 하나는 학생들을 위해 시니어 연도를 확장하는 방법을 모색하는 것입니다. 고등학교 이외의 삶을 위해 더 잘 준비 할 수있는 강력한 경험은 어떤 종류의 경험이 될까요? 그리고 우리가 탐구하고자하는 방법 중 하나는 캡 스톤 프로젝트 나 시니어 참여 프로젝트를 통한 것입니다. 현재 무슨 일이 일어나고 있는지, 나는 고등학교에서 15 년 동안 이것을 보았습니다. 시니어 연말은 모든 사람에게 투쟁입니다. 노인들은 학교에 있고 싶지 않습니다. 교사들은 그들을 붙잡 으려고 노력하고 있습니다. 그들은 이미 대학에 입학했습니다. 9 학년의 시작보다 거의 더 나쁩니다. 그것은 약간의 곡선입니다. 그리고 우리는 매년 이것으로 어려움을 겪고 있습니다. 그리고 우리는이 것들을 머리 위로 잡으려고 노력합니다. 당신은 이것을 더 잘합니다. 그리고 우리는 학교에 연락 할 수 있습니다. 그리고 우리는 당신의 추천서를 취소 할 수 있습니다. 그러나 실제로, 우리는 그것이 실제로는 아니라는 것을 알고 있습니다 그들이 불안한 이유가 있습니다. 우리가 9 학년을 대하는 것과 같은 방식으로 치료하고 있기 때문에 그 당시에 약혼하지 않은 이유가 있습니다. 그리고 내가 다른 지역에서 본 것과 내가 탐구하고 싶은 것과 우리가 올해 조사하기위한 태스크 포스를 만든 것은 학생들을위한 선임 경험을 어떻게 확장 할 수 있는지입니다. 그래서 저는 시민 참여가 정말 건강하고 필수적인 요소라고 생각합니다. 우리는 시스템 전체에서 그것을 확장해야한다고 생각합니다. 고등학교 경험이되어서는 안됩니다. 초등학교와 중학교에서도 가르쳐야한다고 생각합니다. 그것은 내가 정말로 더 조사하고 지원하는 것입니다.
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: 감사합니다. 저스틴.
[Tseng]: 나는 그것에 대한 후속 조치가 있습니다. 그래서 당신은 불안한 노인들에 대해 이야기했습니다. 그러나 다른 성적의 불안한 학생들도 있습니다. 과학을 전공하고 싶어한다는 것을 알고있는 많은 학생들은 역사 수업이나 영어 수업을받는 요점을 얻지 못합니다. 그리고 그것은 다른 과목, 외국어 또는 수학과 동일합니다. 학생들에게 수업을 더 많은 의미를 부여 할 것을 어떻게 제안 하시겠습니까?
[Perella]: 우리가 XQ 프로젝트에서 우리가 볼 수있는 기회가 있기를 바랍니다. Riccio 박사와 제가 주도한 학교 재 설계 프로젝트. 그리고 그 점에서, 우리는 그 우려가 학생들과 어떻게 참여 하는가? 그리고 우리가 일종의 계획을 세우는 방식은 경로를 만드는 것이 었습니다. 그러면 학생들은 학교에 와서 관심있는 영역이나 관심 분야, 관심을 파악하고 말하고 탐구 할 수있었습니다. 물론, 특히 MCA를 현재 설정하는 방식으로 고려할 때 항상 필요한 클래스가 필요합니다. 우리는 그것을 구상했고, 나는 이것이 매우 가능하다고 생각합니다. 사실, 우리는 지금 당장 이런 일을하는 길은 학생이 9 학년으로 Medford High School에 와서 다양한 경로를 제시한다는 것입니다. 처음 2 년 동안 그들은해야 할 것입니다 필요한 과정을 돌보고 관심있는 영역을 자유롭게 탐색 할 수 있습니다. 그리고 이것에 대한 생각은 이것이 우리가 학생들을 투자하는 방법이라는 것입니다. 우리는 다시 한 번 강제로 배워야한다고 생각하는 것을 먹이를주는 것이 아니라 실제로이 과정에서 말할 수있는 기회를줍니다. 따라서 우리는 경로를 찾고 프로그램이나 경로를 찾는 직업 모델과 매우 유사하게 모델링 할 것입니다. 예를 들어 과학이 될 수 있습니다. 귀하는 그 주위에 자문위원회를 만들고, 최종 결과, 프로젝트, 인턴쉽, 공동 작업 또는 해당 방향의 다른 단계가 있습니다. 예를 들어, 과학에서, 우리가 그 예를 따르는 경우, 우리는 이미 할 수 있고 이미 이루어졌으며, Tufts University와의 파트너십을 통해 이루어졌으며, 학생들은 Tufts의 실험실에서 인턴쉽을 할 수 있습니다. 년도. 그래서 그것은 실제로 학생들의 말을 듣고, 진정으로 힘을 실어주는 단계별 과정이 될 것입니다. 그들의 기회, 교육 기회를 확장하고, 그 전체 과정에 투자하도록하기를 희망합니다. 나는 당신이 절대적으로 옳다고 생각하기 때문에. 학생들에 대한 관심을 잃고 있기 때문에 동시에이 모든 일을해야한다고 생각합니다. 그리고 많은 학생들이 주위를 둘러보고 말합니다. 왜 내가 이것을하고 있습니까? 실제로 나에게 의미가 없습니다. 나는 또한 이것을 좋아하지 않는다고 생각하지만, 우리는 콘텐츠 영역을 삶과 분리하는 일종의 콘텐츠 영역을 멈추어야한다고 생각합니다. 그리고 이것은 역사이며 이것은 기하학입니다. 우리가해야 할 일은이 두 가지를 혼합 할 수있는 기회를 보는 것입니다. 예를 들어, 올해 우리가 기대했던 것들 중 하나인데, 우리는 내년에 할 수 있기를 희망하지 않았으며, 목공과 수학이있는 조합 코스를 만들고, 학생들은 수학적 기술을 배우고 있습니다. 목공 기술뿐만 아니라, 그들은 목공에 수학적 요소가 있기 때문에 그것들을 적용하고 있습니다. 그리고 나는 이것에 대한 많은 예가 있다고 생각합니다. 창의력이 있어야한다고 생각합니다. 우리는 공교육의 전통적인 방식과 견해에 갇혀서는 안됩니다. 나는 그것이 어떤 사람들이 듣는 것이 정말 무섭다고 생각합니다. 그리고 나는 때때로 너무 급진적으로 보이기를 원하지 않기 때문에 이런 말을하는 것을 촉진합니다. 그러나 나는 또한 공공 교육의 미래라고 생각하며, 진정한 방식으로 학생들과 실제로 참여하는 것입니다.
[Kreatz]: Mr. Benedetto.
[DiBenedetto]: 목화와 수학을 통해 방금 앞으로 나왔다는 생각을 후속 조치를 취하기 위해서, 당신은 어떻게 훌륭한 개념이지만, 어떻게 우리가 그것을 실행합니까?
[Perella]: 글쎄, 우리가해야 할 일, 우리는 그렇게 할 수있는 마스터 일정을 설계하는 것으로 시작해야합니다. 현재 고등학교 수준에서 우리는 1990 년대 이래로 우리가 가지고있는 일정 때문에 우리가 할 수있는 일에 의해 제한됩니다. 그래서 우리가 할 첫 번째 일은 사람들, 이해 관계자를 함께 모으는 것입니다. 우리는 그것이 어떻게 보일 수 있는지에 대한 대화를 할 것입니다. 나는 오늘 밤 모든 답을 가지고 있지 않습니다. 그러나 나는 올바른 사람들에게 다가 가서 탐구 할 가치가있는 아이디어라는 것을 알고 있습니다. 우리는 어떻게 그렇게합니까? 나는 당신이 목공이있는 공동 교육 수업으로 본다. 교사, 그리고 당신은 함께 일하는 수학 교사가 있습니다. 함께 일하는 계획이 필요하고, 적어도 1 년의 개념화와 계획을 세우고 기본적으로 함께 모여서 어떻게 독특하고 흥미로운 것을 만들 수 있습니까? 아마도 우리는 그것이 어떻게 작동하는지 알 수있는 파일럿 버전으로 제공하지만 실제로 모든 컨텐츠 영역에 적용 할 수 있습니다. 우리는 그것을 영어와 역사로 자주 볼 수 있지만, 그것이 그 이상으로 나아가고 있다고 생각합니다. 많은 다른 과정을 혼합하여 볼 수 있다고 생각합니다. 천만에요.
[Burke]: 미스 결석.
[Mustone]: 당신은 당신이 내부자보기를 가진 외부인이라는 문구를 사용했습니다. 내부 관점에서 Medford 공립학교가 가장 큰 힘과 가장 큰 약점이며 약점을 어떻게 다룰 것인가?
[Perella]: 글쎄, 나는 힘이 공동체 자체라고 생각합니다. 내가 처음 여기에 왔을 때, 나는 학생들, 교수진의 열정에 의해 날아 갔다. 나는 그것이 진부하게 들릴 것이라는 것을 알고 있지만, 실제로 내 직업의 가장 중요한 부분은 학생들입니다. 나는 학생들과 만나고 이야기하는 것을 좋아합니다. 나는 6 년 동안 학생과 나쁜 상호 작용을 한 적이 없었습니다. 그리고 나는 모든 정직으로 그렇게 말합니다. 나는 그들의 말을 듣고 듣고, 당신이 학생을 존중할 때, 당신은 그 존중을 되 찾을 것입니다. 그들이 당신이 동의하지 않을 말을하고하는 경우에도. 그래서 저는이 공동체의 본질이 가족이라고 생각합니다. 나는 그것을 구성하는 가족이라고 생각합니다. 나는 교직원이라고 생각합니다 내가 본 최고의 선생님들 중 일부. 제가 가질 수있는 우려 중 일부는 구조와 조직, 시스템에있을 것이라고 생각합니다. 나는 내가 할 일 중 하나가 실제로 감사를 말하지 않을 것이지만 시스템을 검토 할 것입니다. 기술에 중점을 두어야한다고 생각합니다. 나는 더 강조해야한다고 생각합니다 혁신적이고 확장 된 학습 기회와 우리가 학생들에게 접근하는 방법에 더 유연합니다. 또 다른 좋은 기회는 우리 가이 도시를 대학과 공유하는 것입니다. 저는 Tufts University에서 일합니다. 저는 교육 교수 중 5-6 명과 소수의 다른 교수들과 매우 가깝습니다. 나는 학교위원회에 이것에 대한 지원을 요청할 것이며 시장도 그렇게하기를 바랍니다. 우리는 학습을 확장 할 수 있다고 생각합니다 강력한 Tufts University와의 학습 파트너십. 우리는 자원이 아닌 5 년 또는 10 년의 공식 계약을 체결 할 수 있다고 생각합니다. 그러나 우리에게 돈을 주지만, 우리 학생들과 교수진이 활용하는 Tufts 시설에서 Tufts 교육 교수를 어떻게 얻을 수 있습니까? 교육 분야의 전문가로부터 전문 개발 기회를 어떻게 창출합니까? 그들은 이것을 원하고, 우리가 그것을 활용할 수있는 좋은 기회라고 생각합니다.
[Mustone]: 그 결과, 우리는 Medford와 Somerville의 두 커뮤니티 디렉터와 만난 이메일을 교환했으며, 어떤 학생도 Tufts가 아닌 고등학교 학점이 될 수업을 감사 할 수 있다는 것을 알지 못했다는 것을 알고 있습니다. 신용 거래. 그리고 그 여자 바바라 러살 (Barbara Rugal)은 그녀가 대부분 3 년 동안 대부분의 시간을 가졌다 고 말했다. 그리고 그것은 그들이 더 많은 파트너십을 맺고 싶어하는 것입니다. 그래서 나는 그렇게 말하지 않습니다.
[Perella]: 그리고 저는 학생들과 함께 알고있는 것 중 하나는 활동과 클럽, 스포츠, 수업에 압도당했습니다. 따라서 Tufts에서 코스를 감사한다는 아이디어는 매력적이지는 않지만 수학을 넘어서는 학생들이있는 상황이 있었고 우리는 그들을 데려 가서 기회를주었습니다. 그러나 당신은 옳습니다. 기회가 있습니다. 나는 학교 일 동안 건물에서 일어나는 파트너십을 공식화하고 싶습니다.
[Burke]: 감사합니다. 천만에요. 내가 단지 뛰어들 수 있다면, 분명히 부교육감 퇴직과 함께 학교 시스템에서 일어나고있는 변화를 분명히 알 수 있습니다. 교육감이라면이 시스템을 계속 발전시키기 위해 팀을 구성하는 것을 어떻게 보십니까? 그리고 당신이 말했듯이, 혁신적이라면 어떻게 앞으로 나아가는 것을 볼 수 있습니까?
[Perella]: 글쎄, 나는 그것이 다음 교육감, 특히 첫해에 가장 큰 과제라고 생각합니다. 특히 첫해에는 전문가와 전문가 팀을 이용할 수 있습니다. 내가 과거에 언급 한 것 중 하나는 내 리더십에 대한 나의 접근 방식에는 콜린스의 좋은 것, 올바른 사람들을 버스에 먼저 데려 간 다음 버스가 어디로 가는지 결정하는 훌륭한 개념이 포함됩니다. 들어 와서 말하는 대신, 나는 지도자입니다. 우리가 어디로 가고 있는지 말해 줄 것입니다. 당신은 분야의 전문가, 당신에게 도전 할 사람들, 당신이 당신을 밀어 붙이고 당신이 의존하는 사람들을 데려오고, 그 갈등과 그 토론에서 할 가치가있는 아이디어를 만들어냅니다. 나는 개인적으로, 나는 이것에 대해 꽤 많이 생각했다. 다행히도 도시의 다른 교육 분야에서 많은 관계가 있습니다. 학교위원회를 지원하는 사람들을 찾고 우리의 비전을 결실을 맺는 데 도움이됩니다. 나는 당신이 보컬이 될 사람들이 필요하다고 생각합니다. 당신은 누군가가 당신을 네가 죽이기를 원하지 않을 것입니다. 당신은 누군가가 당신이 부족한 방식으로 당신을 지원하기를 원합니다. 예를 들어 이미 제자리에있는 강점 중 하나는 훌륭한 비즈니스 관리자가 있고, 훌륭한 특수 교육 책임자가 있고, 새로운 EL 감독이 있으며, 내가 생각하는 세 가지 영역입니다. 향후 몇 년 안에 필수적입니다. 다른 영역은 아니지만 물론 그렇지는 않지만, 그것들은 비즈니스 관리에 크게 변화하는 것이 아니라, 도시에서 우리가 예상해야 할 변화가 있습니다. EL 감독. 그래서 내가 할 일은, 내가 올바른 사람들을 배치하는 것이 나의 가장 큰 초점이 될 것입니다. 나의 성공은 그것에 달려있을 것입니다. 그리고 내가 새로운 선생님을 고용 할 때마다 내가하는 일 중 하나는 내가 그들에게 내가하는 가장 중요한 일을 말하는 것입니다. 교장 선생님으로서 일하는 가장 중요한 일은 올바른 교사를 교실에 배치하는 것입니다. 학습이 일어나는 곳이기 때문에 우리 중 누구라도 가장 중요한 일입니다. 그것이 교육의 최전선입니다. 그래서 나는이 결정의 비판적 특성을 이해합니다. 나는 학교 공동체와 함께 일하면서 우리 모두가 지원이 필요하다고 생각하는 영역과 우리가 개선 할 수있는 방법을 식별 할 것이라고 말할 수 있습니다.
[Burke]: 예를 들어 부교육감과 보상하고자하는 교육감으로서의 약점은 무엇입니까?
[Perella]: 글쎄, 다행히도 우리는 내가 강하지 않은 지역을 다루는 부교육감이 있고, 그것은 Ms입니다. 콜드웰. 그녀는 초등 교육 분야의 전문가입니다. 그 분야에서 많은 경험을 가지고 있습니다. 다행히도, 내가 아마 가장 강력하다고 말할 영역은 아마도 그 표현을 사용하고, 비즈니스 관리와 같은 영역이며, 분명히 훈련을받지 않았다고 생각합니다. 비즈니스 관리자, 저는 숙련 된 교육 리더입니다. 특수 교육은 공식적인 훈련이없는 분야입니다. 그리고 나는 또한 초등 교육이 내가 경험 한 경험이 많지 않은 것이라고 말할 것입니다. 그러나 나는 참여하기를 고대하고 있습니다.
[Burke]: 감사합니다. 미스 크레아츠.
[Kreatz]: 안녕. 그래서 나는 직업에 관한 또 다른 질문이 있습니다. Medford의 기술 교육 경력을 계속 홍보하기 위해 현재 행정부와 어떻게 협력 하시겠습니까?
[Perella]: 그래서 우리는 현재 아주 좋은 관계를 가지고 있습니다. 내가 매주하는 일 중 하나 인 저는 직업 학교 교장의 이사 겸 부국장뿐만 아니라 학군의 모든 이사들과 만납니다. 그리고 우리는 교육 리더십 팀 회의에서 매주 이러한 대화를합니다. 그래서 내가 접근하는 방식은 내가 지금하는 방식과 다르지 않습니다. 물론 내 역할은 물론 지구 관점에서 이것을보고 있지만 여전히 같은 생각이라고 생각합니다. 우리는 그것을 어떻게 키울 수 있습니까? 우리는 그것을 어떻게 육성합니까? 우리는 어떻게 계속 지원합니까? 지금은 매우 연약한 상태입니다. 우리는 몇 가지 중대한 변화를 겪었다고 생각하며, 우리가해야 할 일 중 하나는 우리가 안정화되고, 프로그램을 안정화시키고 안정화시키는 것입니다. 그리고 나는 그것이 전체 지구에도 적용된다고 생각합니다. 나는 지구가 지금 중요한 상태에 있다고 생각합니다. 많은 변화가 있다고 생각합니다. 시장이 언급했듯이 많은 이직이 진행되고 있습니다. 내가하는 역할 중 하나는 안정성 역할이 우리가 발로 돌아와 앞으로 나아갈 때 지구를 안정화시키는 것입니다.
[Kreatz]: 그리고 나는 단지 하나의 후속 조치를 가지고 있습니다. 프로그램을 지원하기 위해 어떻게 돈을 할당 하시겠습니까? 나는 많은 프로그램을 알고 있으며, 그들 중 일부는 더 많은 등록을 가지고 있습니다. 그리고 당신은 무엇을 하시겠습니까? 일부 프로그램을 지원하기 위해 돈을 요청하기위한 보조금 작성 경험이 있습니까?
[Perella]: 따라서 예산 자체는 활발한 프로세스입니다. MedFit에 대해 정말 흥미로운 것 중 하나는 파트너십과 방과 후 여름 프로그램과 보조금으로부터 엄청난 수익을 가져다 준다는 것입니다. 현재, 우리는 그 목적을 위해 매년 약 5 ~ 6 백만 달러의 자원을 지구에 가져옵니다. 우리는 우리가하고있는 일을 계속해야한다고 생각합니다. 다른 지역 사회의 학생들을 주최 할 수있는 능력을 향상시킵니다. 이것은 수익을 가져오고 있습니다. 우리는 보조금을 찾고, 파트너와 협력하여 개발하고 설계하고 그러한 보조금을 얻어야합니다. 우리가 직업 학교와 잘 어울린 것 중 하나는 우리가 필요 영역과 주 자체에서도 CTE 프로그램에 많은 관심이 있으며 그럴만 한 이유가 있다는 것입니다. 필수 구성 요소입니다 도시의 교육 시스템에. 그래서 나는 기본적으로 우리가하고있는 일을 계속하고, 가치가 있고, 큰 그림에서 그 역할을 이해하고, 양육하고, 우리가 할 수있는 모든 노력을 통해 그것을 지원할 것입니다.
[Kreatz]: 감사합니다.
[Burke]: Ruggiero 씨, 후속 조치가 있었습니까? 의문의 여지가 없습니다.
[Ruggiero]: 매사추세츠의 모든 도시처럼 심한 빈곤은 우리 학생들의 삶에 닿습니다. 어떤 유형의 도전 이이 아이들이 견딜 수 있다고 생각하고 어떻게 성공할 수 있습니까?
[Perella]: 내가 할 수있는 경험 중 하나 다시 돌아 오는 것은 빈곤율이 훨씬 높았던 Revere에서 일하고 있습니다. 나는 Revere에서도 자랐습니다. 나는 그 뿌리를 이해했다. 나는 그것이 Medford와 크게 다르다고 생각하지 않습니다. 그러나 몇 가지 차이점이 있습니다. 예를 들어, EL 인구와 필요한 인구는 훨씬 높습니다. 그리고 내가 선생님이자 코치와 리버의 관리자로서 깨달은 것 중 하나는 학교가 실제로 가장 안전한 곳 이자이 학생들이 다른 사람들보다 더 많은 곳이라는 것입니다. 대부분의 교사와 관리자가 웃는 것은 가장 어려운 학생이 매일 있다는 것입니다. 그들은 결코 학교를 그리워하지 않습니다. 그리고 우리는 그것을 받아들입니다. 우리는 그 사실을 좋아합니다. 그리고 우리가 학교를 놓치기를 원하는 것은 아닙니다. 그러나 우리는 이것이 그들이 원하는 곳이라는 것을 알고 있습니다. 그래서 우리가해야 할 일은 학생들이 다른 요구를 가지고 있다는 것을 이해하고, 우리는 그 학생들을 어떻게 다루는지를 차별화해야합니다. 때로는 학습 환경을 차별화하는 것입니다. 때때로 그것은 우리가 그 학생들에게 제공하는 가르침을 차별화하는 것입니다. 그리고 때로는 학생과 가족을 다루는 방식을 차별화하는 것입니다. 우리는 각 그룹을 개인으로 봐야하며 하나의 크기는 모두 적합하지 않습니다. 나는 그에 대해 잘 훈련을 받고 그것에 대해 많은 경험을 가지고 있다고 생각합니다. 그리고 내가이 직책에 가져 오는 것은 학생들이 어디에서 왔든 학생들에 대한 공감과 이해입니다.
[Ruggiero]: 심한 빈곤이있는 학생과 어떻게 도움을 도왔던 특정한 경험을 공유하고 싶습니까?
[Perella]: 확신하는. 글쎄, 내 경험상 학생들이 빈곤에서 온다는 많은 학생들이 있습니다. 하지만 Medfed에서 내가 A가 있다고 생각하는 한 학생이 있습니다. 물론 그의 이름은 말하지 않을 것입니다. 그러나 첫해에 온 학생이 있었는데, 그는 캠브리지에서 온 전학 학생이었습니다. . 그리고 그는 아픈 엄지 손가락처럼 여기에 왔습니다. 특이 치가되어 기뻤고, 아무도 좋아하지 않고 연결되기를 원하지 않는 사람이되어 기뻤습니다. 그리고 그는 매우 어려운 환경에서 왔습니다. 그와 함께 일하고 그분을 믿고 희망과 기회를주는 것은 분해하고 일종의 것을 전달할 수있었습니다. 이것은 그가 행동하는 방식으로 실제로 느끼지 못한 것입니다. 그는 단지 일종의 연기였습니다. 그리고 지난 몇 년 동안 우리가 매우 운이 좋았던 것 중 하나는 실제로 투자하는 것입니다. 여러분은 이것을 해왔으며, 우리는 사회적 감성 지능과 조정 카운슬러와 학생들이 모든 요구와 관심사. 그리고 종종 우리는 고등학교에 다니는 것이 심사 단위로 일하는 것으로보고 있습니다. 우리는 어떤 날에 어떤 일이 일어나고 있는지 알지 못하지만 특정 일이 아이들과 함께 작동한다는 것을 알고 있습니다. 그것은 사랑,주의, 듣기입니다. 그들에게 그들의 배경과 상황에 공감하고, 희망을주고 기회를 주려고 노력합니다. 그것이 내가 이것에 접근하는 방법입니다. 감사합니다. 천만에요.
[Burke]: 저스틴?
[Tseng]: 그래서 당신은 Medford Public School District에 대한 많은 혁신적인 아이디어를 가지고 있으며, 우리 지역 사회의 일부 이해 관계자를 겁나게하는 것에 대해 조금 이야기했습니다. 아시다시피, 계약 협상은 이번 달에 진행되고 있으며 새로운 교육감이 취임 할 때까지 결론을 내릴 수 없습니다. 계약으로 인해이 혁신적인 교육 방법 인이 혁신적인 커뮤니티를 구축하고자하는 유연성을 허용하지 않은 상황에 처한 경우 해당 계약 내에서 어떻게 일 하시겠습니까?
[Perella]: 그래서 이런 일이 일어났습니다. 이 지역에서 내 인생의 매일 일어났습니다. 하나는 발생합니다. 매일 발생합니다. 그래서 처음 몇 년 동안 많은 어려움을 겪고있는 것 중 하나는 이것을 구조의 문제로보고 있다는 것입니다. 왜냐하면 우리가 원하는 결과를 얻기 위해 구조물을 재 설계 할 수 있어야합니다. 그리고 당신은 사람들에게 변화가 정말 어렵다는 것이 맞습니다. 당신은 대화를 나누고 있습니다 혁신적인 일정은 모든 사람이 철학적으로 동의하지 않기 때문에 듣기가 어렵습니다. 그리고 그것은 언젠가 내가 모든 것을 잘못하고 있었고 구조를 바꾸려고 노력하는 대신, 실제 지시 능력과 내가 역할을하는 환경과 문화 내에 구축해야한다는 사실을 알게되었습니다. 나는 영향을 줄 수 있습니다. 그래서 우리가 한 일은 우리가 학생들이 자신이하는 일에 더 많이 참여하고 건물에 들어오는 편안함을 느끼고 듣고들을 수 있도록하는 방법에 집중하려고 노력했습니다. 그래서 내가 아무도 이것을 인식하지 못했다고 확신하는 것 중 하나는 처음에 처음 몇 년 동안 초점은 주로 교사들에게 듣고 구조적 변화를 만드는 방법을 알아 내려고 노력하는 것이 었습니다. 더 이상 선생님의 말을 듣지 않았다는 것이 아니라, 나는 학생들의 요구를 더 듣고 그들이 필요로하는 것과 실제로 무엇을 줄 수 있는지 이해하기 위해 바뀌 었습니다. 그리고 그것은 우리가 고등학교에서 진정으로 긍정적 인 문화를 만들 수 있다고 생각합니다. 나는 사람들이지지를 느낀다고 생각합니다. 완벽하지는 않지만 사람들은 매일 거기에 와서 그들의 집이라고 생각합니다. 그래서 계약 협상에 대한 방법은 복잡한 상황이라는 것을 이해하고, 접근 할 것이라는 것을 이해하는 것이 대부분 위치, 내 방식 또는 당신의 방식으로 접근한다는 것입니다. 그러나 나는 우리가 앉아서 우리 모두의 최선의 관심사는 무엇입니까? 당신이 정말로 신경 쓰지 않거나 그것이 나쁜 생각이라고 생각하기 위해 무엇을 할 수 있습니까? 그리고 당신이하지 않기 위해 무엇을 할 수 있습니까? 생각은 나쁜 생각이라고 생각합니다. 우리가 모든 것을 테이블에 올려 놓고 우리 모두가이기는 방법을 찾는 방법을 생각해 낼 수 있다는 생각. 그리고 나는 그것이 가능하다고 생각합니다. 그래서 저는 노조원들과 매일 이것을합니다. 나는 그들이 생각하기를 희망하며, 고등학교에서 그들과 대화 할 기회를 얻을 수 있다면, 나는 그들 모두와 정중 한 관계를 가지고 있다고 생각합니다. 그리고 우리는 그들이 불만을 제기하기 전에 문제를 다루고 다루고 있습니다. 그들은 아직 고등학교에서 불만이 없었습니다. 적어도 불만의 끝 단계에는 없습니다.
[Sebastian Tringali]: 매우 감사합니다. 따라서 임기 동안 외국어 프로그램이 약간 증가했습니다. 글쎄, 상당한 금액, 그리고 나는 당신이 중학교 프로그램과 초등학교로 어떻게 확장 될 것인지 궁금해하고 있었는데, 아마도 우리의 다양한 커뮤니티를 사용하여 외국어를 혁신적으로 그리고 교실 밖에서 가르치기 위해 우리의 다양한 커뮤니티를 사용합니다.
[Perella]: 그래서 당신은 맞습니다. 내가 처음 왔을 때, 외국어는 6 일 중 5 일을 가르쳤으며, 나는 그것을 우선 순위로 만들었습니다. 학생들의 말을 듣고 교사들에게 똑같이 대우해야한다고 말한 후. 그리고 이것은 내가 켜진 것 중 하나입니다. 그리고 우리는 외국어 서비스를 확장했을뿐만 아니라,이 시점에서 우리는 이전에 없었던 직업 기술 학생들에게 지금 그것을 제공합니다. 따라서 가치가 있습니다. 필요합니다. 내가 탐험하고 싶은 것 중 하나 그리고 저는 매우 가치있는 아이디어라고 생각합니다. 이중 언어 학교를 만드는 것입니다. 나는 그것이 도전적인 개념이라는 것을 알고 있습니다. 나는 그것이 밤새 일어나지 않는다는 것을 알고 있지만, 많은 지구 가이 학교에서 이중 언어 학교를 만들 수 있다고 생각하는 곳을 탐구하고 싶다고 생각합니다. 초기 수준의 시간. 언어로 유창함을 창조하는 유일한 방법입니다. 나는 그것이 흥미로운 실험이라고 생각합니다. 물론, 그것은 밤새 일어나지 않을 것입니다. 조사, 탐사 및 실제로 그것을 만들 수있는 방법이 필요합니다. 그러나 나는 그것이 우리가 논의 할 수있는 것이라고 생각합니다. 외국어는 우리가 깨닫는 것 중 하나라고 생각합니다 예를 들어 만다린 또는 아랍어를 제공합니다. 우리는 초기에 중학교 작품에 대한 감독과의 토론에서 우려와 그것이 실제로 어떻게 될지에 대해 접근하지 못했습니다. 외국어 만 제거 할 수는 없습니다. 그것을 가르치는 많은 교사들이 있으며, 그것에 관심이있는 많은 사람들이 있습니다. 그래서 나는 그것이 매우 느리고 섬세하게 복용해야한다고 생각합니다. 우리는 학생들에게 외국어를 제공하기 위해 다른 학군이 무엇을하는지, 대학이 찾고있는 대학, 궁극적으로 그 언어에서 유창하게 될 것인지 지속적으로 검토해야한다고 생각합니다. 올해 우리가 탐구하고있는 것 중 하나는 이중 언어 판매, 이중 언어 판매입니다. 이것은 방금 제시된 새로운 아이디어입니다. 몇 주 전에. 그리고이 아이디어는 학생들에게 이중 언어 용량이 있다면 챔피언과 축하하는 것이되어야한다는 수상과 봉인을 제시한다는 것입니다. 그리고 이것은 우리가 일종의 양육 해야하는 문화의 일부입니다. 그래서 나는 많은 기회가 있다고 생각합니다. 나는 그것이 시작된다고 생각한다 외국어가 제공하는 것을 실제로 평가합니다. 일부 지역에서는 외국어가 수학과 영어만큼 중요하지 않은이 측면 계급입니다. 그리고 나는 그것이 요점을 놓치고 있다고 생각합니다.
[Sebastian Tringali]: 그것은 언어의 다양성을 가진 후속의 종류이므로 다른 절반은 언어 장벽이있는 EL 인구가 될 것이며 학교 주변에서 때때로 당신이 알게 될 것이라고 생각합니다. 다른 언어는 자신의 파벌에 머물러 있습니다. 그렇다면 EL 학생들이 어떻게 커뮤니티에 통합되도록 간소화 하시겠습니까?
[Perella]: 다행히도, 우리는 내년에 정확히 그렇게 할 계획이 있습니다. 우리가 운이 좋았던 것 중 하나는 작년에 Malden에서 방금 고용 된 EL 감독입니다. 그리고 지난 2 년 동안 우리가 본 것 중 하나는 EL 인구가 실제로 우리에게 반영된 지점으로 성장했다는 것입니다. MCAS 지표는 처음으로 일어난 첫 번째 일이었습니다. 일반적으로 적어도 고등학교 수준에서 매우 적은 인구이기 때문입니다. 그래서 나는 그 대화가 일어나고 있다고 생각합니다. 우리는 지금 감독들과 만나고 있습니다. 나는 우리에게 좋은 계획이 있다고 생각합니다. 나는 우리가 그것에 대해 노력하고 있다는 것을 알고 있기 때문에 아직 그것을 제시 할 준비가되어 있다고 생각하지 않지만, 아이디어는 그것들을 격리시키지 않고 그것들을 통합하는 것이라고 생각합니다. 우리는 특수 교육 및 EL에 포함 된 단어를 사용하기 때문에 통합이라는 단어를 많이 사용합니다. 실제로, 우리는 그것들을 건물의 직물에 통합하고 싶어서이 프로그램에 들어올 수있는 특별한 그룹은 아니지만 프로그램의 일부입니다. 그래서 우리는 그 방향으로 계속 성장해야한다고 생각하며, 지금 우리가 올바른 길을 가고있는 것처럼 느낍니다. 감사합니다.
[Burke]: Mr. Benedetto.
[DiBenedetto]: 감사합니다. 제 두 번째 질문은 단체 교섭 및 대규모 예산 개발에 대한 귀하의 경험을 자세히 설명하십시오.
[Perella]: 그래서 집단 교섭으로, 나는 올해 협상 팀의 일원이 될 수있을만큼 운이 좋았습니다. 저는 지난 6 년 동안 협상 및 협상의 필요에 관해 교육감과 논의했습니다. 앞에서 언급 한 것 중 하나는 연합과 지속적으로 교섭한다는 것입니다. 내가 정말로 작업 한 것 중 하나는 우리는 계약의 구조에 대한 계약에 의해 제한되었지만, 우리는 우리가했던 것과는 상당히 다른 중요한 일을했습니다. 그리고 우리가하는 방식은 학생들에게 가장 좋은 것과 외국적이고 약간 무서워 보이는 이들들에 대한 대화와 대화를 통해서입니다. 우리 모두는 아이들을 가르치고 더 나은 학습 환경을 만들 수있는 더 나은 기회입니다. 나는 계속 그렇게 할 것입니다. 다시 한 번, 고등학교의 대표자, 노조 대표, 우리가 매월 상호 작용하는 방법과 대화 할 수있는 기회를 갖기를 바랍니다. 그리고 우리가 한 많은 시간은 우리가 문제가되기 전에 대화를 가졌습니다. 그냥, 당신은 정말 오해입니다. 예산과 관련하여, 예산 과정은 분명히 우리가 지출하는 한 필수 요소와 재량의 우선 순위를 우선시하는 방법이라고 생각합니다. 현재, 우리는 그곳에서 82%가 교사와 교수진의 급여 인 예산이 상당합니다. 그래서 그것은 우리에게 일종의 관리하고 조작 할 수있는 작은 영역을 남깁니다. 우리가해야 할 방법 중 하나는 비용을 줄이기 위해 더 많은 수익을 가져 오는 것입니다. 에너지 또는 운송과 같은 영역은 해당 지역을 살펴보면 돈을 절약하고 우려되는 지구로 들어오는 수익을 확대 할 수있는 방법입니다. 나는 우리 중 일부에 대해 우리 중 일부는 건물을 더 많이 활용할수록 더 많은 수익을 창출할수록 그 건물의 안전을 더 많이 해결하기 시작하기 때문에 분명히 여기에 균형이 있습니다. 우리는 설립해야합니다 내가 생각한 방법 중 하나는 아직 실제로 언급되지 않았다고 생각합니다. 우리가 예산의 80% 이상이 교직원에게 있다고 생각한다면,이 대학 파트너십을 통해 교사를 확대하고 지원할 수 있다면 그것은 우리가 생각할 수있는 방법 일 것입니다. 예산 요구를 더욱 줄입니다. 예산 과정, 나는 그것의 더 큰 부분이되기를 고대하고 있습니다. 나는 지난 몇 년 동안 교육감과 예산 회의에 앉아있었습니다. 나는 그 과정을 이해한다. 시스템 관점에서 이해합니다. 분명히, 나는 당신, 학교 커뮤니티 및 비즈니스 관리자와 협력하여 커뮤니티의 요구와 욕구를 나타내는 건전한 예산을 가지고 있는지 확인합니다.
[Burke]: 감사합니다.
[Perella]: 천만에요.
[Burke]: 미스 Van der Kloot, 마이크.
[Van der Kloot]: 당신이 여기서 한 일 중 하나이며 쉽게하기 쉬운 일 중 하나는 오래 전에는 아니었지만 더 오래 전부터 과학 실험실의 재건을 감독했다는 것입니다. 교육감으로서 교육 리더십이 있고 예산이 있으며 협상이 있으며 건물과 부지도 있습니다. 건물에서 주요 건물 프로젝트를 수행하는 데있어 가장 어려운 측면은 무엇입니까? 그리고 당신은 경험에서 무엇을 배웠습니까?
[Perella]: 글쎄, 그것은 훌륭한 경험이었습니다. 나는 내가 돌아올 기회를 얻게되어 매우 기쁘다. 어느 날 아침 우리는 홈룸 전에 4 개의 화재 경보를 받았습니다. 그래서 우리가 첫 기간을 가졌기 전에 화재 경보가 4 번 떨어졌습니다. 그래서 학생들은 들어 와서 다시 나갈 것입니다. 그들은 들어 와서 다시 나갈 것입니다. 우리 시스템 때문에 그해에 수백 개의 화재 경보가 있었고, 위기의시기에 휴식을 취하고 때때로 유머를 찾고, 그 유머를 건물의 모든 사람들과 나누기 위해서는 정말 감동했습니다. 우리가 조금 밝아 야했고, 이것이 우리 모두에게 도전이라는 것을 이해했습니다. 내가 기억하는 방법 중 하나는 아마도 2 년째 우리 가이 일을했을 것 같아요 우리는 17 개의 여분의 교실이 없지만 그렇게했습니다. 그리고 우리는이 건물 전체를 아연 도금하여 이것이 우리 모두에게 긍정적 인 것이라는 것을 이해하도록했습니다. 약간의 희생이 필요하지만 우리는 그렇게 할 수 있습니다. 그리고 나는 그것이 사람들을 관리하고 우려를 관리하는 데있어 정말 좋은 교훈이라고 생각합니다. 많은 방법으로 불안. 당신이 바로 여기를 둘러 보고이 도서관이 완벽한 예라고 생각한다면, 우리는해야 할 일이 많다고 생각합니다. 우리는 작년에 총을 맞았고 교육감과 MS를 알고 있습니다. 패터슨과 나 자신은 학교의 재건축 과정을 계속하기 위해 적극적으로 노력하고 있습니다. 그리고 그것은 단지 고등학교에서 끝나는 것이 아닙니다. 나는 학교 한가운데에있는 건물들이 향후 몇 년 안에 새로운 지붕이 필요하다는 것을 알고 있습니다. 이것은 공공 교육의 타입입니다. 우리는이 건물들을 지속적으로 지원해야한다는 것입니다. 그리고 대부분의 학교가 무너져 내고 있다는 생각은 사람들이 던지는 것이 아닙니다. 나라 전체에 그 증거가 많이 있습니다. 필요한대로 충분한 지원과 투자가 제공되지 않습니다. 그래서 우리는 그것을 할 수있는 방법을 찾아야합니다. 그리고 우리는이 건물에서 올바른 길을 가고 있다고 생각합니다. 우리는이 건물을 구상합니다 향후 5 년, 10 년 동안 건물의 여러 구역에서 지속적으로 리노베이션이 발생했습니다. 우리 가이 학교를 대체 할 방법은 없습니다. 보스턴 스카이 라인이 내려다 보이는 꿈의 현장에서 고등학교를 가졌다면 아름답다 고 한 번도 교육감에게 한 번 언급했으며 보스턴 스카이 라인을보고 내 사무실에 비전을 비췄습니다. 물론 수백만과 수백만 달러가 걸리지 만 결코 일어나지 않을 것입니다. 그리고 아마도이 건물을 설정하는 방식으로 제거하는 데 수백만 달러가 걸릴 것입니다. 이 건물에는 좋은 뼈가 있으며 앞으로 25 년, 30 년 동안 우리를 데려 갈 수 있다고 생각합니다. 우리는 계속해서 초등 건물과 중학교 건물의 요구를 이해하는 데 분명히 더 나은 일을해야합니다. 그들은 나이가 많지 않지만 지원과 도움이 필요할 때까지오고 있습니다. 균형 잡힌 것이 있어야합니다. 무너지는 건물에서는 훌륭한 교육을받을 수 없습니다. 나는 흥분이 필요하다고 생각합니다. 우리는 과학 실험실에서 그것을 보았습니다. 우리는 지역 사회의 학생들을 위해 무엇을했는지 보았습니다. 그리고 우리는 다른 모든 지역에서 계속해야합니다.
[Van der Kloot]: 이제, 존, 당신은 당신의 대답에서 당신이 불안을 언급했기 때문에 나에게 완벽한 segue를 주었다. 그리고 내가 오늘 밤에 정말 물어보고 싶었던 또 다른 질문은 그것에 관한 것이 었습니다. 학생들이 발표하는 것 중 하나는 불안의 수준이 높아지는 것입니다. 학업 적 엄격함을 유지하면서 학생들의 정서적 요구의 균형을 어떻게 유지합니까? 그리고 기밀성 때문에 분명히 당신이 나에게 줄 수 있는지 궁금했습니다. 매우 조심하고 싶지만 어떻게 그렇게 할 수 있는지에 대한 예를 들어 줄 수 있습니까?
[Perella]: 나는 소속감이 없으면 평온함이 없으면 건물에서 집에서 느끼고 투자 한 학생과 함께 제공되는 안락함 수준이 실제로 더 높은 학습이있을 수 없다고 생각합니다. 나는 그것이 우리를 제한한다고 생각합니다. 그것은 우리를 방해합니다. 화를 내면 논리적으로 생각할 수없는 곳과 비슷합니다. 우리는 과학을 통해 이것을 알고 있습니다. 나는 같은 것이 교육에도 적용된다고 생각합니다. 우리가 그 학생의 요구를 충족시키지 않으면 더 높은 표준을 가질 수 없다고 생각합니다. 우리는 더 높은 표준을 가질 수는 없지만 학생들이 최고 수용 능력을 발휘할 수있을 것으로 기대할 수는 없습니다. 그래서 나는 그것이 기준이어야한다고 생각합니다. 그리고 이것은 내가 교육에 참여한 모든 상황에서 내가 적용한 모델입니다. 사람들이 편안하고 안전하다고 느끼고 그곳에서 구축하는 긍정적이고 건강한 문화의 기초를 창출하는 것입니다. 그리고 나는 그것이이 상황에도 적용될 수 있다고 생각합니다. 우리는 학생들을 데려 올 수 있어야하며, 케임브리지에서 온 학생의 이전에 준 모범이 좋은 예라고 생각합니다. 그가이 건물의 일부라고 느낄 때까지, 그는 머스탱이 될 때까지 성공하지 못했습니다. 사실, 그는 아마도 학교와 연결되어 있다고 느끼지 않았기 때문에 의도적으로 학교에서 밀려 났을 것입니다. 그래서 나는 이것이 모든 수준에서 일어나야한다고 생각합니다. 초등학생들은 그들이 건물뿐만 아니라 중학교의 일부인 것처럼 느껴야한다고 생각합니다. 최근에, 내가 최근에 일어난 일, 아마도 당신도 이것을 보았을 것입니다. 프레드 로저스와 1970 년대의 그의 작품에 대해 많은 이야기가 있습니다. 다큐멘터리가 나옵니다. 그러나 그것은 우리가 학생들이 자신의 목소리를 찾고, 어디에 있든 안전하고 안전하다고 느끼도록 도와야하는 필수적인 필요성을 상기시켜주었습니다. 나는 우리가 그것을 잊을 수 없다고 생각합니다. 따라서 모든 것이 실제로 그 능력에 달려 있습니다.
[Burke]: 감사합니다. Russo 씨.
[Ruseau]: 다시 안녕하세요. 휴양지는 당신의 지도력 아래 학교 시스템에 어떻게 적합합니까?
[Perella]: 글쎄, 나는 당신이 쉬는 시간이 교실 교육에서 휴식으로 정의된다면, 나는 쉬는 일이라고 생각합니다. 나는 그것이 모든 학교 경험의 일부가되어야한다고 생각합니다. 그리고 우리가 서로 뛰어 다니고 공을 차고 콘크리트 마당에서 태그를 플레이해야하기 때문이 아니라 게임과 재미에 적극적으로 참여하고 학교에 웃음을 돌려주는 방법을 찾아야합니다. 나는 이것이 학생들을 편안하게 느끼게하는 것들이라고 생각합니다. 다시, 올해 우리가 한 일 중 하나는 점심 시간에 체육관을 열었다는 것입니다. 그리고 우리는 그로부터 무슨 일이 일어날 지 확신하지 못했습니다. 우리는 그것이 영향을 미칠지 몰랐습니다. 그러나 우리는 아마도 학생들이 농구를 던지거나 다섯 번째와 6 번째 수업을하기 전에 약간의 증기를 태우고 싶어한다고 생각했습니다. 그리고 결과는 꽤 심오했습니다. 변화가있었습니다. 교사들은 이것을 우리에게도보고했으며, 학생들은 더 차분했다. 그들은 학업에 더 집중했습니다. 나는 우리가 학생이 8 시간 동안 의자에 앉아서들을 수 있다고 생각하는 것이 우스운이라고 생각합니다. 무슨 일이 일어나고 있는지, 테스트 중일 내용. 올해와 지난 몇 년 동안 내가하려고했던 일 중 하나는 교수진과 학생들이 밖에 나가서 외부에서 배우도록 격려하는 것입니다. Fells 예약을 사용하고 데이터를 수집하지 않겠습니까? 우리는 교사들이 그곳으로 나가시를 읽고시를 읽고 토론했으며 교사들이 나가서 그려 나무와 과학 교사는 다양한 출처에서 데이터를 수집합니다. 창의력이 있어야한다고 생각합니다. 우리가 2 년 전 교수진에게 분명한 것 중 하나는 학습의 50%가 의장에서 이루어져야한다는 것입니다. 당신은 일어나야합니다. 당신은 주위를 움직여야합니다. 앉는 것에 대해 건강한 것은 없습니다. 우리 모두는 그것을 알고 있습니다. 교사들이 경향이 있기 때문에 재밌습니다. 우리는 교사들이 4 시간 동안 앉아 프레젠테이션을 듣는이 전문적인 발전에서 가르치게됩니다. 저는 항상 내 머리 생각을 흔들고 있습니다. 아니요, 이것은 옳지 않습니다. 그러나 우리는 여전히 쉽기 때문에 그렇게하고 우리가 통제 할 수있는 방식으로 구조화되어 있습니다. 우리는 그 통제를 조금만 놓고 그렇게함으로써 우리는 학생들이 건강한 방식으로 학생들을 실제로 참여시킬 수 있다는 것을 이해합니다.
[DiBenedetto]: 그래서 최근 몇 년 동안 숙제 정책에 약간의 변화를 가져 왔음을 알고 있습니다. 그것에 대한 당신의 믿음을 살펴볼 수 있습니까?
[Perella]: 확신하는. 가장 큰 변화는 내가 숙제가없는 추수 감사절 휴식을 취했다는 것입니다. 그것이 당신이 언급하는 것입니까? 그것이 정말로 유일한 주요 변화이기 때문입니다. 우리가 할 수있는 다른 변화는 교사가 숙제와 과제를 계획하고 일정하는 방법에 대한 더 많은 의사 소통이라는 것입니다. 그리고 다른 교사들도 학생들에게 시간과 절반의 과제를주고 있다는 사실을 의식하십시오. 따라서 5 명의 교사가 1 시간 반의 과제를 분명히주는 경우, 그것은 할 수 있거나 합리적인 것이 아닙니다. 추수 감사절 휴가에 관해서는 무슨 일이 있었는지 부모님과 몇 가지 대화를 나누는 것을 기억했습니다. 추수 감사절 휴식에 대한 숙제가 풍부합니다. 그리고 한 사람은 나에게 말했습니다. 저는 항상 추수 감사절이 우리가 가족을 즐길 수있는 편안한 긴 주말이되는 것을 좋아합니다. 그리고 그것은 나를 진실로 쳤다. 그리고 나는 같은 방식으로 느낍니다. 나는 우리가 휴식이 필요하다고 생각합니다. 그리고 나는 그것이 묻는 것이 너무 많지 않다고 생각합니다. 교수진이 가서 말하면, 당신은 추수 감사절 휴식입니다. 그리고 우리는 그 휴일에 특별한 작품 때문에 추수 감사절 휴식을 취했다. 그러나 그것은 초반이었다. 우리는 AP 테스트 및 MCAS 테스트에 영향을 미치지 않을 것입니다. 그래서, 당신은 알다시피, 나는 지분이 높아지는 것을 알고 있지만, 우리는 그들에게 일종의 휴식을주고 싶었습니다. 그들의 말을 듣고, 듣고, 당신은 당신이 휴식을 취할 자격이 있다고 말합니다. 도전이었습니다. 재미 있어요. 처음 몇 년 동안 사람들이 나에게 말한 사람들은 화요일까지 우리에게 휴식을 주었다. 우리는 화요일에 모든 과제를 가졌습니다. 그래서, 당신은 때때로 그들이 저스틴을 그의 머리에 보게 될 것입니다. 그것을 협상하는 것은 일종의 도전입니다. 알다시피, 나는 편안하지 않다고 생각합니다 선생님에게 가서 말하고 있습니다. 당신은 이것을하지 말아야합니다. 그러나 내가 교직원에게 말하는 것은 이것이 부모가 중요하다고 생각하는 것이며, 그것이 중요하다고 생각합니다. 그리고 저는 이것이 학생들에게 선물로, 학생들을위한 휴식, 가족을위한 휴식, 그리고 그들에게도 선물로하는 일이라고 커뮤니티에 말할 것입니다.
[Burke]: Ruggiero 씨.
[Ruggiero]: 예산 책정에 대해 이야기하고 싶습니다. 따라서 커뮤니티 참여는 성공적인 예산에 중요합니다. 즉, 내년 학교 예산의 첫 번째 초안을 어떻게 건설 하시겠습니까? 이후의 초안에 Medford 주민들을 어떻게 참여 하시겠습니까? 제한된 자금을 확대하기 위해 어떤 자원을 개발 하시겠습니까? 예산 자체에 대한 책임을 어떻게 담당 하시겠습니까?
[Perella]: 글쎄, 내가 첫 번째 예산은, 나는 현재 교육감과 함께 일할 수있는 능력을 가질 것이라고 믿는다. 나는 그가 미래의 예산 책정 계획의 일부라고 생각하며 그것이 중요하다고 생각합니다. 나는 그가 예산이 무엇인지 지시하기 때문에 그다지 많지 않다고 생각합니다. 그러나 예산 과정은 각 지역 사회에 고유하고 궁극적으로 우리가해야 할 일은 팀, 학교위원회 및 나 자신으로서 우리가 어떻게 접근하는지 식별해야 할 것입니다. 다시 한 번, 그것은 우선 순위를 정하는 것입니다. 그것은 필수 요소와 재량에 대한 깊은 대화, 오늘날 우리가해야 할 일과 지금부터 1 년, 2 년 동안 계획해야 할 일에 대한 깊은 대화를하는 것입니다. . 그래서 나는 그런 식으로 접근 할 것입니다. 나는 그것이 일종의 지속적인 대화 여야한다고 생각합니다. 그것은 봄에만 일어나지 않는 일입니다. 일년 내내 일어나는 일입니다. 교육감으로서 내가 국가까지 길을 따라 내려 오는 것이 무엇인지 의식해야한다는 의미에서 지속적입니다. 기대 및 예산 변화. 예를 들어, 우리는 학교 예산에 대한 연방 정부의 지원이 지금부터 1 년 동안 어떻게 보일지 알지 못합니다. 크게 다를 수 있습니다. 그리고 우리는 우리가 예상하지 못한 돈을 어떻게 만들지 않는 방법을 알아 내려고 스스로 사지에 앉아 있지 않기를 기대해야합니다. 나는 이것이 우리가 운영하는 방식이기 때문에 행정부의 모든 구성원이 그 예산에 책임을지게 할 것입니다. 그러나 나는 또한 예산이 유동적이라는 것을 이해합니다. 여러면에서. 그것은 10 계명과 같은 것이 아니며 여기에 있습니다. 그리고 우리는 그것을 쫓아 내지 않습니다. 최선을 다해 우리와 함께 일해야 할 것입니다. 그러나 나는 그것에 대해 매우 투명해야한다고 생각합니다. 나는 커뮤니티에 그것에 대해 우려가 있다는 것을 알고 있습니다. 나는 그것이 우리가 원하는 마지막 일은 우리의 동기 나 목표에 대해 의심하는 것이라고 생각합니다. 나는 우리가 필요하다고 생각합니다 끊임없는 의사 소통을하고 우리가 동일한 우선 순위를 공유하고 학교위원회가 결정한 우선 순위가 무엇이든, 나는이를 일으키도록하십시오.
[Ruggiero]: 예산을 위해 프레젠테이션을하기 위해 커뮤니티와 교류하고 함께 움직일 때 어떻게 입력을 받으시겠습니까?
[Perella]: 나는 그것이 좋은 생각이라고 생각합니다. 나는 많은 방법으로 지역 사회와 교류 할 것으로 예상하고 계획합니다. 내가 매우 흥분하는 것 중 하나는 그곳에 나가서 학교 부서, 특히 내가 잘 모르고 초등학교를 돌아 다니게되어 기쁩니다. 솔직히 말해서. 웃음을 듣고 그곳에서 무슨 일이 일어나고 있는지 확인하십시오. 나는 그것이 좋은 생각이라고 생각합니다. 커뮤니티의 느낌을 이해해야한다고 생각합니다. 그리고 그것이 학교위원회의 역할의 일부라고 생각합니다. 맞습니다. 이는 그것이 관심이 있거나 특정 영역에서 우려되는 경우 채널을 채널로 만드는 것입니다. 그러나 그것은 그것에 관한 지속적인 대화 여야합니다. 나는 우리가 지역 사회의 진공 상태에서 일할 수 있다고 생각하지 않습니다. 우리는 공동체를 대표합니다. 그래서 나는 그들의 목표와 목표가 무엇인지 이해하는 것이 필수적이라고 생각합니다.
[Ruggiero]: 예, 마지막으로 예산에 문제가 있는지 어떻게 알 수 있습니까? 당신이 말했듯이, 유체 문서이기 때문입니다. 그렇다면 일이 잘못되기 시작할 때 어떤 지표를 찾아 보시고 어떻게 조정 하시겠습니까?
[Perella]: 그래서 저는 비즈니스 관리자와 협력하여 재무 상황과 건강을 지속적으로 검토 할 것입니다. 커뮤니티의 재정 건강이 가장 중요하다고 생각합니다. 실제로 처리되지 않으면 모든 것이 붕괴 될 수 있습니다. 그래서 나는 지표가 수익에 이르기까지 무엇이오고 있는지, 지출에 따라 나오는 일을 진정으로 이해하는 것 같아요. 나는 당신이 기대해야한다고 생각합니다 항상 나쁜 상황이 일어나기 위해. 어쩌면 폭풍 일 수도 있고, 어쩌면 몇 개의 눈보라가 연속 일 수도 있고, 지붕이 깨지거나, 다양한 것들 일 수도 있습니다. 지난 몇 년 동안 교육감이 저에게 깊은 인상을 준 것 중 하나는 모퉁이에 무슨 일이 일어나고 있는지 결코 알지 못한다는 것입니다. 그리고 당신은 예비가 있어야합니다. 당신은 절감 장치가되어야합니다. 당신은 플래너가되어야합니다. 그리고 나는 그것이 어떤 조직에서 예산을 책정하는 사람을위한 것이라고 생각합니다. 집이거나 학군 인 경우. 그래서 나는 그 접근법을 취할 것입니다. 나는 우리가 그것을 지속적으로 검토하고 그것이 중요한 구성 요소라는 것을 깨닫는 것이 필수적이라고 생각합니다. 감사합니다.
[Burke]: 매우 좋은. 후속 조치가 있습니까? 당신은 모두 설정 되었습니까? 저스틴? 확신하는.
[Tseng]: 우리는 VOC와 고등학교에서 VOC의 통합으로 본 가장 큰 문제 중 하나에 대해 이야기했습니다. 그래서 VOC에서 상위 10 위에 있었던 많은 사람들이 이제 Medford High에서 100 위에 올랐습니다. 그리고 VOC의 많은 사람들이 4 년제 기관에 참석하기를 원합니다. 그들은 GPA, 순위에 의존합니다. 상황의 균형을 맞추거나 이것을 해결하려고 시도 하시겠습니까? 그리고이 질문의 두 번째 부분은 VOC 학생들이 Medford High 학생들이 Medford High 학생들이 어둡게하지 않는다고 어떻게 느끼게 할 것인가?
[Perella]: 따라서 사이트 협의회는 실제로, 당신이 제시하는 것과 같은 정확한 관심사를 확인했습니다. 그리고 우리가 한 일은 우리가 직업 학생이라는 그룹을 모으는 것이 었습니다. 나는 우리가 사용한 용어를 잊어 버렸지 만 기본적으로 이러한 우려 사항을 해결하기 위해 함께하십시오. 직업 학생의 관점에서 통합을 어떻게 보나요? 그리고 통합에는 많은 관점이 있습니다. 우리는 지역 사회, 교수진, 행정부, Dese가 우리를 검토하는 방식으로부터 그것을 보지만, 학생의 관점에서 어떻게 그것을 보는가? 그리고 나는하고 싶다 일반적으로 긍정적 인 점에 중점을두고, 외국어 제공이 확장되고 건물에 자유롭게 통합 될 수 있다는 점에 중점을 둡니다. 그들은 미술 과정과 오케스트라 과정과 그 자연의 것들을 수강 할 수 있습니다. 그러나 이러한 변화에 대한 비용이 있다는 것을 부인할 수는 없습니다. 그리고 우리가해야 할 일은 그들을 알고, 그들에게 민감하고, 학생들이 어떻게 느끼는지, 실제로 어떻게 할 수 있는지에 대해 듣는 것입니다. 이러한 우려를 해결하기 위해 변경하십시오. 장기적으로 통합 과정에 고통이 커지고 있다고 생각합니다. 예를 들어, 지금부터 10 년이 지난 것 같아요 사람들은 뒤돌아보고 실제로 증가하는 고통을 알지 못하지만 존재합니다. 그리고 우리가해야 할 일은 우리가 지금하고있는 것처럼 성실하게 다루는 것입니다. 우리는 학생들의 말을 듣고 있습니다. 우리는 그 문제가 무엇인지 이해하려고 노력하고 있습니다. GPA에만 해당되는 것은 우려입니다. 우리는 하나의 건물입니다. 우리가 하나의 건물이라면, 우리는 어떻게 학생들과 다른 순위를 분리합니까? 올해 우리가 만든 타협은 프로그램이나 학교로서 별도의 정체성을 만드는 것이 었습니다. 우리는 그것을 나열 할 수 있지만, 당신에게 솔직히 말하면, 그것은 일시적인 해결책입니다. 우리는 건물을 그렇게 지속적으로 나눌 수 없습니다. 궁극적으로, 나는 직업 프로그램의 상위 10 명의 학생들이 평범 할 것으로 기대합니다. 예를 들어, 당신이 언급하는 모든 학업 프로그램과 같은 생물 공학 프로그램에서, 그들은 건물에서 더 많은 성취 학생들을 끌어 들일 것이라고 생각합니다. 우리는 몇 년 전 생물 공학을위한 완벽한 학생이었던 Valedictorian을 가졌습니다. 우리는 그녀가 이것에 완벽했을 것이라고 밝혔다. 그러나 당시에는 존재하지 않았습니다. 그래서 그녀는 전통적인 고등학생이었고 아마도 그 때문에 기회를 잃었을 것입니다. 그러나 우리는 모든 학생들이 그런 식으로 참여하는 시스템을 만들고자합니다. 그래서 나는 당신이 정말 좋은 점을 제시한다고 생각합니다. 나는 그것이 일종의 GPA 우려를 넘어서고 있다고 생각합니다. 올해도 발생한 우려도 있다고 생각합니다. 그리고 우리가해야 할 일은 그러한 우려에 민감하고 우리가이를 해결할 수있는 방법을 식별하는 것입니다.
[Burke]: 감사합니다, 저스틴. 이 시점에서, 우리는 당신의 마감 진술을 위해 그것을 열고 싶습니다.
[Perella]: 감사합니다. 이 기회에 대해이위원회에 진심으로 감사드립니다. 이것은 내가 결코 잊지 못할 것입니다. 그리고 나는 당신에게 이것을 좋아하고 당신의 질문에 도전 할 수있는 그 기회를 소중히 여깁니다. 나는 당신이 내가이 직업의 사람이 이유를 전달하기 위해 당신과 함께 집으로 가져 가기를 바랍니다. 나는 당신 이이 직업을 위해 고용하고 싶은 사람입니다. 첫째, 저는 도시 교육 및 리더십의 교육 전문가입니다. 나는 비전이 있고 계획이 있으며 그것을 달성 할 수단이 있습니다. 둘째, 효과적인 교육 리더십 스타일과 접근 방식이 있습니다. 나는 당신이 매일 상호 작용하는 이해 관계자들과 대화 할 기회가 있기를 바랍니다. 그리고 나는 그들이 오늘 밤 여기서 들었던 많은 것을 반향 할 것이라고 믿습니다. 마지막으로, 조직의 변화와 진보는 인내심이 필요하며 전략적 계획과 사고가 필요하며 시간이 걸립니다. 당신은 지난 6 년 동안 당신의 교장 마스터로 저를 투자했으며 저는이 커뮤니티에 투자했습니다. 그리고이 학교 시스템의 교육감이 될 수있는 기회가 주어지면, 나는 이것을 끝까지 볼 것입니다. 그리고 나는 당신이 나를 가질 수있는 한 머스탱 방법으로 남을 것입니다. 감사합니다.
[Clerk]: 죄송합니다.