[Jenny Graham]: Olá pessoal. Eu sou Jenny Graham. Sou o presidente do Comitê Compreensivo de Construção da Escola Secundária de Medford. E hoje estou aqui com Matt Rice, nosso arquiteto-chefe do projeto. E estamos aqui para falar sobre alguns dos trabalhos emocionantes que o comitê de construção vem realizando nas últimas semanas. Então, se você nos acompanha, sabe que começamos com 29 opções. E a resposta geral foi que isso era Um número enorme e foi realmente impressionante pensar em como analisar 29 opções diferentes e decidir os prós e os contras. E na nossa última reunião no final de março, dia 27, passamos de 29 opções para seis. E essas seis opções são de certa forma regidas pelos requisitos que nos foram estabelecidos pela Massachusetts School Building Authority em termos do tipo de estrutura que mantivemos. Mas também nessa reunião houve muitas discussões interessantes por parte das 25 pessoas atenciosas que estão doando seu tempo e dedicando muita energia para entender esse processo. connosco sobre o que pensam, como tomam decisões e fazem muitas perguntas boas. Matt, não sei se você tem alguma impressão daquela reunião em termos do que ouviu do comitê e como isso influencia seu trabalho no futuro, mas pode ser útil compartilhar isso antes de nos aprofundarmos em todas as opções.
[Matt Rice]: Claro. Então acho que o processo foi muito saudável em termos de diálogo. E ficamos muito felizes por sair daquela reunião com a qualidade e a variedade das diferentes opções que foram selecionadas, principalmente porque nos dá a capacidade de ver cenários muito diferentes no local, sejam opções adicionais de renovação, a opção de reparo de código ou novas opções de construção.
[Jenny Graham]: Matt, você pode nos dizer o que A e B significam, apenas para quem teve dificuldade em seguir essas 29 opções?
[Matt Rice]: Claro que sim, e tentamos simplificá-lo em termos de compreensão, e daí surgiu essa nomenclatura A, B, C e D. Mas as opções A estavam realmente focadas no cenário de reparo de código do projeto. Este é um cenário ditado pela Massachusetts Building Authority School em termos de garantir que temos uma compreensão básica do que seria realmente necessário para reparar e consertar o edifício que está aqui. Então, quando digo consertar, na verdade cobre toda a gama de coisas que estão erradas neste edifício no momento. Abordaria questões como a falta de conformidade com o código de energia aqui, tanto no envelope exterior como nos sistemas mecânicos e eléctricos. Todas essas coisas não atendem ao código como estão, portanto, precisariam ser substituídas como parte dessa opção básica. Na opção B, temos efectivamente a possibilidade de manter a estrutura existente. Se reconcebermos completamente o funcionamento interno do edifício, bem como o adaptarmos ao código e fizermos todas as coisas que temos que fazer, teremos a capacidade de realmente melhorar e cumprir o plano educacional. Portanto, esse é um fator chave de distinção entre A e B, embora pareça que a maior parte deste edifício existente permanecerá no lugar em termos da estrutura que está aqui e da organização geral do edifício. Vamos reinventá-lo como parte desta opção. A opção C foi muito mais focada em termos da área do edifício existente que estamos a considerar renovar. Assim a Opção C visa sobretudo a renovação do ginásio, do edifício da piscina, bem como dos espaços de educação física imediatamente adjacentes ao ginásio. Depois o ginásio de ginástica, bem como o ginásio que aí se encontra. Nós os dividimos especificamente porque são elementos exclusivos do programa do modelo de reembolso da Autoridade de Construção Escolar de Massachusetts. O ginásio em si é muito maior do que poderíamos construir se construíssemos um novo ginásio, que é o que veremos quando chegarmos às opções D. E então a academia e a sala de ginástica são novamente espaços grandes que normalmente não podem ser construídos tão grandes como parte de uma nova construção. E o grupo é um elemento completamente único do ponto de vista do financiamento do MSBA. Quando falamos em renovação, seja na opção B ou C, estamos na verdade a falar de uma reinvenção dramática do que são esses espaços existentes. Precisamos de preservar a essência do que existe, a estrutura estrutural, e não muito mais do que isso, porque precisamos de substituir toda a envolvente exterior de todos os edifícios existentes, e depois os acabamentos interiores precisam de ser completamente substituídos e repensados em termos da sua aparência e sensação. Então definitivamente temos a capacidade na necessidade de reimaginar completamente esses espaços.
[Jenny Graham]: Excelente. Então D é igual a nova construção. Correto. Bem. Isso significa que está em um espaço completamente diferente do edifício atual?
[Matt Rice]: Não precisa ser uma diferença completa. Significa apenas que tudo o que estamos construindo no final do dia é totalmente novo. Não haverá qualquer renovação associada a isto, mas poderá haver uma parte dessa nova construção sobreposta ao edifício existente.
[Jenny Graham]: Você pode falar um pouco sobre o que está por vir em termos desses designs?
[Matt Rice]: Sim, e eu diria que estamos realmente felizes por não termos um vencedor claro também em termos de processo. Isso realmente contribui para o valor deste processo em que fazemos pesquisas e todos na comunidade têm a oportunidade de falar sobre quais são as nossas prioridades e tentar descobrir.