[Jenny Graham]: مرحبا سيدي أنا جيني جراهام. أنا رئيس اللجنة الشاملة لمدرسة ميدفورد الثانوية. أنا هنا اليوم مع مات رايس، المهندس الرئيسي في المشروع. نحن هنا للحديث عن العمل المثير الذي قامت به لجنة البناء خلال الأسابيع القليلة الماضية. لذلك، إذا تابعتنا، ستعرف أننا بدأنا بـ 29 خيارًا. رد الفعل المعتاد: هذا هو. هناك الكثير منها لدرجة أنه قد يكون من الصعب التدقيق في 29 خيارًا مختلفًا وتحديد الإيجابيات والسلبيات. وفي الاجتماع الأخير في 27 مارس، قمنا بتخفيض عدد الخيارات من 29 إلى 6. تخضع هذه الخيارات الستة جزئيًا للمتطلبات التي حددتها لنا هيئة إنشاء المدارس العامة في ولاية ماساتشوستس، اعتمادًا على نوع البناء الذي ندعمه. لكن المؤتمر شهد أيضًا الكثير من المناقشات المثيرة للاهتمام بين 25 شخصًا مدروسًا أمضوا الكثير من الوقت والجهد في التعرف على هذه العملية. شاركنا بما يفكرون فيه، وكيف يتخذون القرارات، واطرح الكثير من الأسئلة الجيدة. مات، لا أعرف إذا كان لديك أي ذكريات عن ذلك الاجتماع، بما في ذلك ما سمعته من اللجنة وكيف أثر على عملك المستقبلي، ولكن قد يكون من المفيد مشاركتها قبل أن ندخل في جميع الخيارات.
[Matt Rice]: بالتأكيد. لذلك أعتقد أن هذه العملية مفيدة من حيث الحوار. يسعدنا أن نرى جودة وتنوع الخيارات المختلفة التي تم اختيارها في نهاية الاجتماع، خاصة أنها تسمح لنا بالنظر في المواقف المختلفة في الموقع، سواء كان ذلك خيار الإصلاح أو خيار الترميز أو خيار البناء الجديد.
[Jenny Graham]: مات. هل يمكن أن تخبرنا ماذا يعني A وB؟ لأي شخص يواجه مشكلة في اتباع هذه الخيارات الـ 29؟
[Matt Rice]: មែនហើយ យើងបានព្យាយាមធ្វើឱ្យវាសាមញ្ញក្នុងន័យនៃការយល់ដឹង និងពីនាមនាម A, B, C និង D ។ ប៉ុន្តែជម្រើស A គឺពិតជាផ្តោតលើសេណារីយ៉ូកែសម្រួលកូដគម្រោង។ នេះគឺជាសេណារីយ៉ូដែលកំណត់ដោយមហាវិទ្យាល័យគ្រប់គ្រងសំណង់នៃរដ្ឋ Massachusetts ដើម្បីធានាថាយើងមានការយល់ដឹងជាមូលដ្ឋានអំពីអ្វីដែលវាត្រូវការដើម្បីជួសជុល និងស្តារឡើងវិញនូវអគារនៅទីនេះ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលខ្ញុំនិយាយថាជួសជុលវា វាពិតជាសំដៅទៅលើបញ្ហាទាំងអស់ដែលអគារនេះកំពុងជួបប្រទះ។ ខ្ញុំនឹងដោះស្រាយបញ្ហាដូចជាកង្វះការអនុលោមតាមលេខកូដថាមពលនៅលើសំបកខាងក្រៅ និងប្រព័ន្ធមេកានិក និងអគ្គិសនី។ ទាំងអស់នេះមិនបានបំពេញតាមតម្រូវការកូដ ដូច្នេះពួកគេត្រូវការជំនួសជាផ្នែកមួយនៃជម្រើសមូលដ្ឋាននេះ។ នៅក្នុងជម្រើស B យើងមានជម្រើសក្នុងការរក្សារចនាសម្ព័ន្ធដែលមានស្រាប់។ ប្រសិនបើយើងរចនាឡើងវិញទាំងស្រុងនូវការងារខាងក្នុងនៃអគារ ហើយនាំយកវាទៅជាកូដ និងធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងត្រូវធ្វើ នោះយើងនឹងមានសមត្ថភាពកែលម្អ និងផ្តល់កម្មវិធីអប់រំយ៉ាងពិតប្រាកដ។ ដូច្នេះនេះគឺជាកត្តាខុសគ្នាចំបងរវាង A និង B ទោះបីជាវាហាក់បីដូចជាថាភាគច្រើននៃអគារដែលមានស្រាប់នឹងនៅដដែលទាក់ទងនឹងរចនាសម្ព័ន្ធនៅទីនេះ និងអង្គការទូទៅនៃអគារ។ ចូរបង្កើតវាឡើងវិញជាផ្នែកនៃជម្រើសនេះ។ ជម្រើស C ផ្តោតលើការបោះជំហាននៃអគារដែលមានស្រាប់ ដែលយើងកំពុងពិចារណាជួសជុល។ ដូច្នេះ Alternative C មានគោលបំណងជាចម្បងក្នុងការជួសជុលកន្លែងហាត់ប្រាណ ដោយសាងសង់អាងហែលទឹក និងកន្លែងអប់រំកាយដែលនៅជាប់នឹងកន្លែងហាត់ប្រាណ។ ហើយមានកន្លែងហាត់ប្រាណ និងកន្លែងហាត់ប្រាណនៅទីនោះ។ យើងបំបែកពួកវាជាពិសេស ពីព្រោះវាជាសមាសធាតុតែមួយគត់នៃកម្មវិធីគំរូសំណងរបស់អាជ្ញាធរអគារសាលារដ្ឋ Massachusetts។ កន្លែងហាត់ប្រាណនឹងមានទំហំធំជាងប្រសិនបើយើងសាងសង់កន្លែងហាត់ប្រាណថ្មី ដែលជាអ្វីដែលយើងនឹងឃើញប្រសិនបើយើងជ្រើសរើស D. Gyms ហើយបន្ទប់ហាត់ប្រាណគឺជាកន្លែងធំទូលាយដែលជារឿយៗមិនអាចសាងសង់ធំដូចផ្នែកនៃសំណង់ថ្មី។ តាមទស្សនៈនៃការឧបត្ថម្ភរបស់ MSBA ក្រុមនេះមានលក្ខណៈពិសេសទាំងស្រុង។ នៅពេលយើងនិយាយអំពីការកែទម្រង់ ថាតើវាជាជម្រើស B ឬជម្រើស C យើងពិតជាកំពុងនិយាយអំពីការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនៃចន្លោះដែលមានស្រាប់ទាំងនេះ។ យើងត្រូវរក្សាខ្លឹមសារនៃអ្វីដែលមានស្រាប់ ក្រណាត់រចនាសម្ព័ន្ធ និងវត្ថុទាំងនោះ ពីព្រោះយើងត្រូវជំនួសសំបកខាងក្រៅទាំងមូលនៃអគារដែលមានស្រាប់ ហើយបន្ទាប់មកយើងត្រូវជំនួសទាំងស្រុងនូវការបញ្ចប់ផ្នែកខាងក្នុង ហើយគិតឡើងវិញពីរបៀបដែលពួកគេមើលទៅ និងមានអារម្មណ៍។ ដូច្នេះ យើងមានសមត្ថភាពពេញលេញក្នុងការស្រមៃមើលលំហទាំងនេះឡើងវិញទាំងស្រុង។
[Jenny Graham]: مثالي. إذن D يساوي الجديد. بالضبط. مثالي. هل هذا يعني أنه في مساحة مختلفة تمامًا عن المبنى الفعلي؟
[Matt Rice]: ليس عليك أن تكون مختلفًا تمامًا. وهذا يعني ببساطة أن كل ما نبنيه هو جديد تمامًا. لن تكون هناك تجديدات مرتبطة بذلك، ولكن قد تتداخل أجزاء من المبنى الجديد مع الأجزاء الموجودة.
[Jenny Graham]: هل يمكنك الحديث عن مستقبل هذه المشاريع؟
[Matt Rice]: نعم، أود أن أقول إننا نشعر بالتشجيع الشديد لأنه ليس لدينا فائز واضح في هذه العمليات. وهذا يضيف قيمة حقيقية إلى عملية البحث لدينا، وكل فرد في المجتمع لديه الفرصة لمناقشة أولوياتنا ومحاولة العثور على إجابات.