[Jenny Graham]: 好吧，让我们看看我们提出的另一个 C 选项。 有些人称之为“星舰学院”选项，或者亲切地称之为“C3.4”。 因此，当我看到这个，我所看到的，并且你告诉我我是否正确时，我们正在现有的健身房和游泳池周围拥抱。 之后，这些空间将会被改造，正如我们刚才谈到的另一个选项C。 但我们在网站该区域使用该空间的方式正在发生巨大变化。 那么你能谈谈这个吗？
[Matt Rice]: 正确的。 是的。 因此，这稍微改变了添加位置以及它与网站各部分交互方式之间的动态，不是以与之前的选项完全不同的方式，而是以我认为会带来好处的方式。 到现场的整体体验，以及当我们考虑现场的各种项目时，确保建筑物的某个区域确实感觉它属于不同的群体。 实际上，由于周围建筑物的这些不同的拱形立面，在这种情况下面向场地的肯定是高中的主入口，并且仅从周围建筑物的形状来看，它就会给人一种欢迎的感觉。 但是当你向上和围绕建筑物时，这可能是一个机会，可以拥有 CTE 空间，这些空间具有面向公众的组件，并且建筑物的一部分确实是专门为他们服务的，然后类似地，在下一侧可以是幼儿教育中心，作为建筑物的正面和地面层，这样你就可以真正尝试优化挑战或优化对挑战的响应 我们如何满足来到大楼的不同群体的所有不同需求，并确保人们在参观大楼时能够轻松理解？ 如果我来这里送我的孩子去幼儿园，或者我是一名高中生，早上独自来这里，我应该去哪里？
[Jenny Graham]: 我认为当我看到这一点时我要说的另一件事是彼此之间有很多相似之处。 在这两个方面，我们似乎可以避免模块化，特别是对于我们谈到的一些 CTE 空间，或者需要将它们移出现场或我之前谈到的任何事情，因为今天这些程序所在的建筑物的后面不会在其他所有空间的空间中。 那呢？
[Matt Rice]: 是的，没错，我认为它提供了这种选择，当然会建造建筑物的新部分，并且在这个特定选项中可能会有更多的平方英尺、更多的建筑物面积不与现有区域重叠。当我们试图找到减少模块化教室数量的方法时，我想指出的一件事是，这是一个很大的目标，也是我们真正要非常详细地考虑的事情。它还可能导致项目工期更长，因为这意味着我们必须在停止施工方面增加另一个阶段。 因此，我认为归根结底，这将是一个更好的妥协方案，而不是花费所有精力和所有干扰来回模块化教学楼。 但我们只是不想让任何人认为一切都很好，我们可以摆脱模块化教室而不会产生任何其他影响，因为决策过程总是会产生影响。
[Jenny Graham]: 是的，我想到有人做过这样的事情，我想到阿灵顿，这是非常新的，他们已经经历过这个，他们已经有很多很多分阶段的实施。 所以当我参观的时候，当我在大楼里时，我并没有因为只是在新大楼的一部分然后潜入旧大楼而感到被打扰。 因此，逐步淘汰可能不一定是坏事。 这只是在谈论这些选项时需要考虑的另一件事。 这公平吗？
[Matt Rice]: 正确的。 是的，更多时间。 是的。
[Jenny Graham]: 好的，太好了。 这些是我们的 C 选项。