[Jenny Graham]: Muy bien, echemos un vistazo a la otra opción de C que avanzamos. Algunas personas llaman a esto la opción Starship Academy, o la conocen cariñosamente como C3.4. Entonces, cuando miro este, lo que veo, y me dicen si estoy en lo cierto, estamos abrazados alrededor del gimnasio y la piscina existentes. Entonces esos espacios serán renovados, tal como acabamos de hablar con la otra opción C. Pero la forma en que utilizamos ese espacio en esa área del sitio está cambiando dramáticamente. Entonces, ¿puedes hablar un poco sobre eso?
[Matt Rice]: Correcto. Sí. Por lo tanto, cambia un poco la dinámica entre dónde está la adición y cómo interactúa con partes del sitio, no de una manera completamente distinta de la opción anterior, pero sí de maneras que creo que proporcionarán un beneficio. a la experiencia general del sitio y realmente desde cuando pensamos en la variedad de programas que hay en el sitio, asegurándonos de que haya un área del edificio que realmente parezca pertenecer a diferentes grupos. Y realmente por estas diferentes elevaciones arqueadas del edificio que caen a su alrededor, la que estará frente al campo en este escenario definitivamente sería la entrada principal de la escuela secundaria y tendrá esa sensación acogedora solo por la forma del edificio que la rodea. pero a medida que avanza hacia arriba y alrededor del edificio, esa podría ser una oportunidad para tener espacios CTE que tengan un componente orientado al público y tengan una sección del edificio que realmente se sienta como si estuviera dedicada a ellos y luego, de la misma manera, en el siguiente lado podría estar el centro de educación temprana como una especie de cara del edificio y hacia abajo en el nivel del suelo, por lo que realmente trata de optimizar el desafío u optimizar la respuesta al desafío de ¿Cómo abordamos todas las diferentes necesidades de los diferentes grupos que vendrán al edificio y nos aseguramos de que sea fácil de entender para las personas cuando visiten el edificio? ¿A dónde debería ir si vengo aquí para dejar a mi hijo en el preescolar o si soy un estudiante de secundaria que viene solo al comienzo del día?
[Jenny Graham]: Y supongo que la otra cosa que diré cuando mire esto es que hay muchas similitudes con el otro. Y en ambos, parece que podríamos evitar los modulares, particularmente para algunos de esos espacios CTE de los que hablamos, o la necesidad de sacarlos del sitio o cualquiera de esas cosas de las que hablaba antes, porque la parte trasera del edificio donde se ubican esos programas hoy no estaría en el espacio de todo lo demás. ¿Es eso?
[Matt Rice]: correcto, eso es correcto, creo que ofrece esa opción, ciertamente construir una nueva parte del edificio y puede haber más pies cuadrados, más área del edificio que no se superpone con la huella existente en esta opción en particular. Una cosa que quiero señalar mientras estamos tratando de encontrar formas de reducir la cantidad de aulas modulares, lo cual es un gran objetivo y algo en lo que realmente vamos a pensar con un nivel muy fino de detalle es que Potencialmente también resultará en una mayor duración del proyecto, porque significa que hay otra fase que vamos a tener que agregar en términos de interrumpir la construcción. Así que creo que, al final del día, ese será un compromiso preferible a gastar todo el esfuerzo y el tipo de interrupción que implica el traslado de un lado a otro a edificios de aulas modulares. Pero simplemente no queremos que nadie piense que está bien, que podemos deshacernos de las aulas modulares sin ningún otro tipo de impacto, porque siempre hay un impacto en términos del proceso de toma de decisiones.
[Jenny Graham]: Sí, y pienso en alguien que ha hecho algo así, pienso en Arlington, que es bastante nuevo, y lo pasaron, tuvieron muchas, muchas, muchas implementaciones por fases. Entonces, cuando hice un recorrido, cuando estaba en el edificio, no me sentí interrumpido por el hecho de estar solo en una parte del nuevo edificio y luego sumergirme en el edificio antiguo. Así que existe alguna oportunidad de que la eliminación gradual no sea necesariamente algo malo. Es simplemente otra cosa a considerar cuando hablamos de estas opciones. ¿Es eso justo?
[Matt Rice]: Correcto. Sí, más tiempo. Sí.
[Jenny Graham]: Está bien, genial. Esas son nuestras opciones C.