[Breanna Lungo-Koehn]: Спокойной ночи Всем спокойной ночи. Это восьмое регулярное заседание школьного комитета Медфорда. Сегодня понедельник, 13 апреля 2026 г. У нас есть время в 18:00. Когда. Встречи Сессия будет записана в мемориальной комнате Говарда Олдена и посредством дистанционного участия. Вы можете посмотреть встречу в прямом эфире на YouTube Medford Community, Medford Community Media, местной кабельной сети Comcast 9, 8 или 22 и Verizon 43, 45 или 47. Вы можете позвонить по ссылке Zoom или войти в систему и использовать идентификатор встречи 921-5677-8144. Участники Rizzo, пожалуйста, возьмите трубку.
[Paul Ruseau]: Член парламента Грэм. Этот. Советник Мастрабони. Этот. Депутат Орупаде. Этот. Членский сад. Этот. Депутат Рейнфельд.
[Breanna Lungo-Koehn]: Этот.
[Paul Ruseau]: Сенатор Руссо присутствовал. Мэр Ланценкирхена.
[Breanna Lungo-Koehn]: Подарки Пришло семь человек, и никто не отсутствовал. Спасибо представителям студентов, которые присоединились к нам. Встаньте, поприветствуйте флаг. Я клянусь в верности флагу Соединенных Штатов Америки и республике, в которой они стоят, как неделимой нации со свободой и справедливостью для всех. У нас есть повестка дня, утверждение счетов и заработной платы, утверждение пожертвований, пожертвования на ВОМ в размере 1000 долларов для класса 2028 года, ежеквартальные обновления, совместная коммуникация, утверждение протокола очередного собрания 6 апреля 2026 года. Было ли упомянуто на собрании об утверждении повестки дня утверждения? Вице-президенту Рейнфельду помогает вице-президент Мастробони. Все согласны? Все против? Поперечная бумага. Мы не получили никаких отчетов от подкомитета, но получили три отчета от инспекторов, поэтому я передам их доктору Гарруси, находясь в Мустанге.
[Suzanne Galusi]: Спасибо Я знаю, что каждую встречу я начинаю так, но это моя любимая часть встречи. Для нас большая честь принять сегодня вечером победителей Медфордской научной ярмарки средней школы. Итак, сегодня вечером я попрошу директора по науке Рокко Сьери сначала представить нас, а затем пригласить студентов рассказать о своих проектах и рассказать нам больше о науке.
[Rocco Cieri]: ជំរាបសួរលោកស្រីអភិបាលក្រុង និងសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាសាលា។ នេះប្រហែលជាការជួបជុំដ៏រំភើបបំផុតមួយទាក់ទងនឹងអ្វីដែលសិស្សនាំយកមកសាលាសាធារណៈ Medford ។ ភាពច្នៃប្រឌិត និងភាពវៃឆ្លាតរបស់អ្នកនៅក្នុងថ្នាក់រៀន ជារឿយៗមិនត្រូវបានបង្ហាញក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃនោះទេ ប៉ុន្តែនៅចុងឆ្នាំនីមួយៗ យើងបានរៀបចំពិព័រណ៍វិទ្យាសាស្ត្រប្រចាំឆ្នាំជាយូរមកហើយ។ យូរជាងអ្វីដែលអ្នកគិត ហើយពួកគេបានមក Medford ចាប់តាំងពី អូ ប្រហែលជាទសវត្សរ៍ទី 60 ឬអ្វីមួយ។ ឆ្នាំនេះ ខ្ញុំរីករាយក្នុងការនាំមនុស្សមួយចំនួនមកជុំគ្នា ណែនាំពួកគេ និងអញ្ជើញពួកគេឱ្យនិយាយអំពីគម្រោងរបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែមុនពេលដែលខ្ញុំធ្វើដូច្នេះ ខ្ញុំចង់អរគុណសាកលវិទ្យាល័យ Tufts សម្រាប់ការសម្របសម្រួលចៅក្រមជាច្រើន។ វាត្រូវការកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងជាច្រើនដើម្បីទាក់ទាញនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា និងផ្តល់ឱ្យកុមារនូវនរណាម្នាក់ដើម្បីនិយាយជាមួយនៅក្នុងវិស័យនេះ។ លោក Chris Mabbitt នៅទីនេះយប់នេះ។ គាត់ក៏ចូលរួមក្នុងការកាត់ក្តី និងសម្របសម្រួលជាមួយចៅក្រមនៅក្នុងការិយាល័យរបស់ពួកគេ។ ឧបត្ថម្ភព្រឹត្តិការណ៍នេះសម្រាប់ពួកយើងផងដែរ។ យើងក៏មាន Wegman បម្រើអាហារពេលព្រឹក និងអាហារថ្ងៃត្រង់នៅ Medford ក្នុងឆ្នាំនេះ ដូច្នេះហើយយើងពិតជារំភើបចំពោះចៅក្រម។ ដូច្នេះអ្នក ខ្ញុំព្យាយាមគិត ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំនឹកនរណាម្នាក់ ខ្ញុំមិនចង់នឹកគេទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា យើងទាំងអស់គ្នាមានទំនួលខុសត្រូវ។ សរុបមក វាអាស្រ័យលើគ្រូក្នុងការបង្ហាញគម្រោងរបស់ពួកគេ ហើយអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេបន្តនូវអ្វីដែលពួកគេចាប់អារម្មណ៍។ គម្រោងមួយចំនួនគឺផ្អែកលើកិច្ចការថ្នាក់។ ពេលខ្លះសិស្សគ្រាន់តែជ្រើសរើសអ្វីដែលពួកគេចង់បាន។ មនុស្សគ្រប់រូបមានជម្រើស ប៉ុន្តែយើងចង់ឱ្យសិស្សគ្រប់រូបចូលរួមក្នុងអ្វីមួយ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងក៏ផ្តល់ជូននូវគម្រោងថ្នាក់រៀនសម្រាប់កុមារផងដែរ។ ខ្ញុំនឹងអញ្ជើញតារាម៉ូដែលដែលឈ្នះមកទីនេះយប់នេះ។ យើងបានផ្តល់រង្វាន់កិត្តិយសចំនួន 15 ហើយបន្ទាប់មកផ្តល់រង្វាន់ទីមួយ ទីពីរ និងទីបី។ អ្នកឈ្នះកំពូលទាំងបីរបស់យើងទាំងអស់នៅទីនេះ ហើយដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយ នេះគឺជាគំរូនៃការលើកសរសើរមួយចំនួន។ ខ្ញុំនឹងហៅពួកគេម្តងមួយៗ ហើយរកមើលថាតើគម្រោងរបស់ពួកគេជាអ្វី ហើយបន្ទាប់មកប្រសិនបើពួកគេចង់និយាយអ្វីមួយ ខ្ញុំនឹងឱ្យពួកគេនិយាយអ្វីមួយ។ មើលទៅស្អាតទេ? ល្អឥតខ្ចោះ។ ល្អឥតខ្ចោះ។ Jacobs saffron ។ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវប្រាប់ពួកគេពីឈ្មោះគម្រោងរបស់អ្នក។
[SPEAKER_01]: Мой проект о кайфе.
[Rocco Cieri]: Лея Гершкович ។
[SPEAKER_01]: Мой план — поговорить о ежедневном уровне стресса подростков.
[Rocco Cieri]: Я позвоню Кевину Азизу. До того, как я представил Кевина или позволил ему выступить, его не было на нашей местной ярмарке, потому что он присутствовал на ярмарке штата, а они прошли квалификацию через региональную ярмарку. Затем мы работаем с ними, чтобы привлечь студентов к участию в Ярмарке высшего образования. Проект Кевина, он работает с Кангом и Трэверсом, думаю, они сегодня вечером будут смотреть бейсбол. В тот же день выставлен на Государственной ярмарке. Так что давай, расскажи им, что ты сделал.
[SPEAKER_12]: Наш проект — найти идеальную подачу в бейсболе, да, используя разные типы вращения.
[Rocco Cieri]: Нашей третьей победительницей стала Люси Макшеффри.
[SPEAKER_16]: Мой проект — выяснить, какой свет оказывает наибольшее влияние на акварельную живопись с течением времени.
[Rocco Cieri]: Как только я приехал, я позвонил ему. Канг, почему бы не прийти?
[SPEAKER_11]: Вы можете рассказать им о своем проекте. Итак, наш научный проект — найти идеальный тон вместе с Магнусом в «Эффекте смещения трека».
[Rocco Cieri]: Итак, он второй участник группы. Большое спасибо. Спасибо Второе место занял Гриффин Линч Вуд.
[SPEAKER_00]: Наш проект заключается в использовании песчаных бурь для выработки электроэнергии и использовании статического электричества для извлечения очень интересной природной энергии. Спасибо
[Rocco Cieri]: Лауреатами этого года стали Сэм Кит, Джейден Вилле и Мэгги Кэрролл. Я потрачу немного времени, чтобы рассказать вам о некоторых вещах, которые они делают, просто чтобы дать вам представление о том, как это выглядит. Представьте себе это число, умноженное на 25 проектов в нашем классе естественных наук. Продолжать
[Jayden Vil]: អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាដែលបាននៅទីនេះ។ ប្រសិនបើខ្ញុំត្រូវសង្ខេបគម្រោងរបស់យើង ខ្ញុំនឹងបង្ហាញវាដូចនេះ។ ប្រសិនបើអ្នកចង់ធ្វើទឹកក្រឡុក អ្នកនឹងចង់ដឹងពីរូបមន្តនៅពីក្រោយវា។ ដូចគ្នាទៅនឹងសម្លេង។ ប្រសិនបើអ្នកចង់បង្កើតសម្លេងជាក់លាក់មួយនៅលើវីយូឡុងរបស់អ្នក អ្នកត្រូវយល់ពីសមាសធាតុនៅពីក្រោយវា។ ដូច្នេះ គោលដៅនៃគម្រោងរបស់យើងគឺស្វែងរកកត្តានៅពីក្រោយសំឡេង និងស្វែងរកវិធីដើម្បីវាស់វែងពួកវាដោយវត្ថុបំណង។ ដោយសារតែពាក្យសំនៀងដូចជា "ឆៅ" "រអិល" ឬ "រអិល" ច្រើនតែជាប់គាំងនៅក្នុងវិធីផ្លូវចិត្តនៃការពិពណ៌នាអំពីអ្វីៗដែលមិនច្បាស់លាស់នេះ។ ប៉ុន្តែតន្ត្រីករមិនដឹងច្បាស់ពីរបៀបអនុវត្តវាទៅនឹងការសម្តែងរបស់ពួកគេទេ។ នៅក្នុងការពិសោធន៍របស់យើង យើងបានរកឃើញសមាសធាតុសំខាន់ពីរគឺ ប្រេកង់អាម៉ូនិក ដែលបណ្តាលមកពីការរំញ័រនៃខ្សែ ហើយអ្វីដែលមនុស្សភាគច្រើនមិនដឹងគឺ ប្រេកង់ inharmonic ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយសាមញ្ញ ឧទាហរណ៍នៅពេលយើងលេងវីយូឡុង មូលហេតុគឺកកិតរវាងធ្នូ និងខ្សែ គ្រាន់តែប៉ះគ្នា ធ្វើឱ្យសំឡេងមានការកកិតបើកបន្តិច ដែលអាចលៃតម្រូវបានតិចតួច។ ដូច្នេះនៅក្នុងការធ្វើតេស្តរបស់យើង យើងមានសំឡេងបញ្ជាមួយចំនួន ភ្លឺ រឹង និងច្បាស់ ដើម្បីមើលថាតើប្រេកង់អាម៉ូនិក និង dissonant នឹងទៅជាយ៉ាងណា ប្រសិនបើយើងបង្កើតសម្លេងភ្លឺ រឹង ឬក្រាស់។ បន្ទាប់យើងអនុវត្តការវិភាគដើម្បីផ្លាស់ប្តូរបច្ចេកទេសវីយូឡុង។ សម្រាប់ពួកយើង នេះគឺជាចំណុចវិជ្ជមាន។ នេះជារបៀបដែលយើងលេង។ អំពីចំណុចទីមួយ ទីពីរ ទីបី ទីបួន និងទីប្រាំនៃសំឡេង ហើយមើលថាតើគំនិតរបស់យើងអំពីភាពញឹកញាប់នៃភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នានៃអាម៉ូនិកដែលប៉ះពាល់ដល់សំឡេងគឺពិតជាត្រូវបានបង្កើតឡើងវិញ។ យើងបានរកឃើញថាការទស្សន៍ទាយរបស់យើងអំពីប្រេកង់អាម៉ូនិកបានយល់ស្របនឹងទិន្នន័យរបស់យើង និងព្យាករណ៍កម្រិតសំឡេងបានយ៉ាងល្អ ប៉ុន្តែការវិភាគរបស់យើងអំពីប្រេកង់អាម៉ូនិក (ដែលយកខ្នាតនៃកំពូលអាម៉ូនិក) មិនដំណើរការល្អទេ។ ដូច្នេះ យើងអាចស្រាវជ្រាវបន្ថែមទៀតអំពីរបៀបដើម្បីកែលម្អការវិភាគនេះ។ ដូច្នេះ លើកលែងតែប្រេកង់មិនស៊ីសង្វាក់គ្នា យើងបានរកឃើញចំណុចទី 2 សំឡេងល្អបំផុត ស្របតាមអ្វីដែលគ្រូវីយូឡុងរបស់យើងបានប្រាប់យើងក្នុងនាមជាអ្នកលេងវីយូឡុងថ្មី ហើយដោយសារតែមានកន្លែងមួយនៅចន្លោះស្ពាន និងក រវាងចំនុចសំឡេងទី 1 និងចំណុចទី 5 ដែលជាកន្លែងដែលមានសម្លេងល្អ ដែលមិនទាមទារដំណើរការច្រើនលើទិន្នន័យរបស់អ្នក ហើយយើងបានរកឃើញថា សំឡេង 2 មាន frequencies របស់យើង។ ច្រើនទៀត។ ដូច្នេះ ទោះបីជាការពិពណ៌នាអំពីបទភ្លេងគឺពិបាកជាងរូបរាងក៏ដោយ យើងចង់ធ្វើឱ្យគម្រោងរបស់យើងមានភាពងាយស្រួលបន្តិច។
[Rocco Cieri]: Вопрос
[Breanna Lungo-Koehn]: Я думаю, нам очень интересно.
[Suzanne Galusi]: Я должен сказать, и я сказал это некоторым воспитателям и студентам здесь, и Сили знает это, потому что я говорю это каждый год, но я называю это просто наукой наших скромных дней в году. Для меня потому, что каждый год меня поражают таланты и таланты старшеклассников на научных ярмарках. Мы здесь много говорим об этом чувстве собственности, и мастерство исследований этих ученых убедительно демонстрируется не только на круглогодичных научных ярмарках, но и в этих залах сегодня вечером. Я так горжусь вами всеми за это. Большое спасибо и поздравления.
[Breanna Lungo-Koehn]: Да, мы сфотографируемся и поблагодарим Mabitt Associates за волонтерство, и я уверен, что спасибо вам за это. Но да, они все попали в наши топ-15 и топ-3. Сделаем быстрое фото. Спасибо всем. Ниже приводится обновленная информация о правилах приема на программу CTE Chapter 74 Popular Arts. Чад Фэллон, генеральный директор CTE.
[Suzanne Galusi]: Фэллон присоединяется к нам. Он вошел нормально, но из-за некоторых технических проблем зашел временно. Думаю, я могу начать разрабатывать для вас эту структуру. Затем, если у вас возникнет конкретный вопрос, он вмешается и ответит на ваш вопрос. У вас есть свой. Пакеты и листовки он раздавал. Возможно, это не цветная копия, но вы можете увидеть выделенную часть. Поэтому в прошлом году по запросу DESE агентство установило принцип, согласно которому все программы CTE в Содружестве должны проводиться по принципу лотереи. Пожалуйста, расскажите о нашей лотерее. Это было одобрено. Вот мнение Министерства образования о некоторых языковых изменениях, которые оно хотело бы отразить в политике. Итак, вы увидите, что здесь в основном только детали. Сообщите семьям, где искать информацию и что делать, чтобы следить за своими учениками. Кроме того, все языки одобрены Министерством образования. Добавляются только отмеченные разделы. Министерство образования хотело бы, чтобы эти детали были отражены в нашей политике. Я видел Фэллона в Zoom, и он здесь, если у вас есть к нему вопросы. Или Фэллон, если я что-то упустил в этом обзоре, объясните подробно.
[Chad Fallon]: Нет, это идеально. Спасибо Прошу прощения за задержку. На самом деле это всего лишь простой анализ. Многие элементы уже есть, но мы их вернули, чтобы вы могли видеть, где они выделены в документе. Но мне нравится отвечать на вопросы людей.
[Breanna Lungo-Koehn]: Мистер Фэллон, можете ли вы сказать нам, сколько студентов в Авоке?
[Chad Fallon]: Теперь у нас осталось пять учеников. Четверо студентов закончат обучение в этом году, а один – в следующем.
[Breanna Lungo-Koehn]: Значит, мы отказываемся покинуть этот район?
[Chad Fallon]: Мы не можем принять никого извне школы, потому что мы все жители Медфорда. Поэтому, если места достаточно, мы можем рассмотреть возможность предоставления места студентам из соседних населенных пунктов.
[Breanna Lungo-Koehn]: Когда вы говорите о сидячих местах, вы имеете в виду общую вместимость или некомпетентность? Расположение.
[Chad Fallon]: Если сейчас начнется школа, мы нарисуем и пойдем в девятый класс. Если у нас есть места в доступных программах, мы можем принять решение округа предоставить места в конкретных программах учащимся, которые могут быть заинтересованы в 10-м классе.
[Breanna Lungo-Koehn]: Идеальный. Итак, вы говорите, что, хотя в некоторых районах нет очереди, у нас все места заполнены.
[Chad Fallon]: Да, в настоящее время у нас все забронировано, так как многие студенты стоят в списке ожидания на различные курсы, ожидая места на выбранном ими курсе. В настоящее время у нас более 20 студентов, и у нас нет другого выбора. Так что в листе ожидания у нас только наши студенты.
[Breanna Lungo-Koehn]: Депутат Рейнфельд.
[Erika Reinfeld]: Спасибо Большинство комментариев Дези кажутся ясными, и я думаю, что важно следить за удержанием студентов и не предполагать, что к концу все будет готово. Мой вопрос: сможем ли мы это сделать? Впервые мероприятие состоялось в январе. Что мы узнаем? Учитывая то, что происходит сейчас, как вы думаете, что может измениться в будущем? Это мой первый вопрос. Второй вопрос касается общения со студентами, которые решили не участвовать в CTE. Потому что я знаю, что этот год был немного хаотичным. Так что же изменилось в этом году? Как это повлияет на тех, кто решит не продолжать обучение после изучения CTE?
[Chad Fallon]: ដូច្នេះ បច្ចុប្បន្ន យើងមិនមានគម្រោងផ្លាស់ប្តូរទម្លាប់របស់យើងទេ។ យើងនៅតែមានគម្រោងរៀបចំការចាប់ឆ្នោតបន្តផ្ទាល់។ យើងគ្រោងនឹងធ្វើរឿងនេះនៅថ្នាក់ទីប្រាំបួន បន្ទាប់ពីដំណាក់កាលនៃការរកឃើញបានបញ្ចប់។ ដូច្នេះ យើងគ្រោងធ្វើវានៅឆ្នាំក្រោយ។ អ្វីដែលយើងកំពុងព្យាយាមផ្លាស់ប្តូរគឺថាជាធម្មតាមានសិស្សប្រហែល 60 ទៅ 80 នាក់ក្នុងមួយឆ្នាំសម្រេចចិត្តមិនបន្តការសិក្សារបស់ពួកគេ។ ឆ្នាំនេះ យើងបានអញ្ជើញសិស្សថ្មីប្រមាណ 276 នាក់ឱ្យចូលរួមក្នុងកម្មវិធីរបកគំហើញរបស់យើង។ យើងមានកន្លែងអង្គុយតែប្រហែល ២០០នាក់ប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះសិស្សទាំងនេះខិតខំដើម្បីឱ្យសិស្សរបស់យើង 90% មានជម្រើសរបស់ពួកគេ ហើយសិស្សភាគច្រើនទទួលបានជម្រើសដំបូងរបស់ពួកគេ។ អ្វីដែលយើងបានរកឃើញគឺស្ថាបត្យកម្មសុខភាព ខ្ញុំដឹងហើយខ្ញុំនិយាយវារាល់ថ្ងៃ។ ការថែទាំសុខភាព អគ្គិសនី សំណង់ រោងកុន និងទូរទស្សន៍ គម្រោងទាំងបួននេះ យើងត្រូវគូរឡើង។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថា ការថែទាំសុខភាព និងអគ្គិសនីបច្ចុប្បន្នមានបញ្ជីរង់ចាំយូរបំផុត ដូច្នេះយើងគ្មានចេតនាផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តរបស់យើងទេ។ យើងសង្ឃឹមថា នៅពេលដែលយើងបើកកម្មវិធីបំពង់បង្ហូរប្រេងនេះ វានឹងចម្រោះកុមារជាច្រើនចេញពីតំបន់ដែលផ្តោតលើការសាងសង់ ហើយបញ្ជូនពួកគេទៅកន្លែងផ្សេងទៀតនៅឆ្នាំក្រោយ។ នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃអ្វីដែលយើងធ្វើសម្រាប់សិស្សដែលជ្រើសរើសចាកចេញពី CT បន្ទាប់ពីពាក់កណ្តាលឆ្នាំ យើងបានពង្រីកការរុករករបស់យើងនូវកម្មវិធីចំនួនបីនៅឆ្នាំនេះ។ នៅឆ្នាំក្រោយ យើងកំពុងសម្លឹងមើលការធ្វើឱ្យវាក្លាយជាវគ្គសិក្សាណែនាំ ឬវគ្គសិក្សាដែលពឹងផ្អែកខ្លាំង ដោយសារតែសិស្សជាច្រើនបាននិយាយថា ពួកគេចង់មានពេលដើម្បីបន្តការសិក្សារបស់ពួកគេ ឬមានពេលសម្រាប់វគ្គសិក្សាផ្សេងទៀត។ ដំណឹងល្អគឺថា ក្នុងករណីនេះ និស្សិតថ្មីភាគច្រើននឹងមិនចូលរៀនវគ្គថ្មីទេ។ ដូច្នេះមិនមែនដូចជាគេបោកទេ។ យើងដឹងថាកម្មវិធីទាំងបីដែលយើងផ្តល់ជូនគឺជាកម្មវិធីតែមួយគត់ដែលយើងអាចផ្តល់ជូនបាន ពីព្រោះយើងមានគ្រូដែលអាចរកបាន ហើយកម្មវិធីទាំងនោះមិនចាំបាច់ជាជម្រើសរបស់កុមារនោះទេ។ ក្មេងខ្លះគិតថាវាល្អ ប៉ុន្តែសិស្សជាច្រើនអ្នកដឹងទេថា ទោះបីជាវាល្អក៏ដោយ ប្រហែលជាពួកគេនៅតែចង់រៀន។ ដូច្នេះមុននឹងនិយាយទៅកាន់ក្រុមសរសេរកម្មវិធី ខ្ញុំសង្ឃឹមថានៅពេលអនាគតយើងនឹងមានឆមាសជ្រើសរើសមួយដើម្បីឱ្យសិស្សមានកន្លែងសម្រាប់ទៅបន្ទាប់ពីត្រីមាសទី 1 និងទី 2 ។ យើងធ្លាប់ធ្វើបែបនោះក្នុងសិល្បៈ ប៉ុន្តែឥឡូវបន្ថែមថ្នាក់ទី ៧ សិស្សមានឱកាសជ្រើសរើសច្រើនជាង។ ដូច្នេះហើយ គ្មានកន្លែងណាក្នុងវិស័យសិល្បៈសម្រាប់និស្សិតណាម្នាក់ដែលជ្រើសរើសមិនបន្តការសិក្សា CTE នោះទេ។ ដូច្នេះនៅឆ្នាំក្រោយ យើងនឹងប្រើប្រាស់គ្រូដែលមានស្រាប់ ប៉ុន្តែយើងនឹងធ្វើវគ្គបំប៉នបន្ថែម ឬសិក្សាចំនួនបីសម្រាប់សិស្សក្នុងឆមាសទីពីរ។ ដូច្នេះខ្ញុំចាប់ផ្តើមធ្វើរឿងជាច្រើនដើម្បីទំនាក់ទំនងជាមួយគ្រួសារ ហើយយើងធ្វើកិច្ចការជាច្រើននៅវិទ្យាល័យ ខ្ញុំនិយាយជាមួយសិស្សម្នាក់ៗនៅ McGlynn និង Andrews នៅ CTE យើងធ្វើបទបង្ហាញខ្លះដល់ឪពុកម្តាយ អ្នកដឹងទេ គ្រាន់តែដើម្បីឱ្យគ្រួសារដឹងថាប្រសិនបើពួកគេគិតថាពួកគេកំពុងប្រលងព្រោះវាសប្បាយ ហើយវាជាអ្វីដែលពួកគេចង់ពិសោធន៍ នោះយើងទាំងអស់គ្នាសម្រាប់វា។ យើងគាំទ្រ។ ប៉ុន្តែយើងនឹងដាក់បញ្ចូលសិស្សដែលចង់ចូលរៀននៅពាក់កណ្តាលឆ្នាំជានិច្ច ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកជាសិស្សដែលមានបទពិសោធន៍តែប៉ុណ្ណោះ អ្នកអាចប្រឡងជាប់នៅឆមាសទីពីរនៃឆ្នាំ។ ហើយបន្ទាប់មកនៅឆ្នាំក្រោយ យើងសង្ឃឹមថានឹងមានឆមាសមួយ ឬមួយឆ្នាំក្រោយ យើងសង្ឃឹមថានឹងមានឱកាសកាន់តែច្រើន ហើយការជ្រើសរើសថ្មីមួយចំនួននឹងត្រូវបានផ្តល់ជូនជារៀងរាល់ឆ្នាំ ដើម្បីអោយសិស្សានុសិស្សមានឱកាសប្រឡងជ្រើសរើសដែលចាប់ផ្តើមនៅខែមករា ត្រីមាសទីបី។
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо Член парламента Грэм.
[Jenny Graham]: Спасибо Я слышал, как некоторые люди говорили, что мы решили не ждать жеребьевки, и у меня также есть несколько вопросов, на которые я не могу ответить, почему мы этого не делаем. Попросите детей описать свои интересы или каким-либо образом предоставить содержательную информацию вместо того, чтобы слепо рисовать. Поэтому я думаю, что мой вопрос заключается в следующем: есть ли в других школах меры перед лотереей, чтобы помочь учащимся проявить интерес к участию в определенных программах? И я и Я думаю, страх такой, знаете, я не знаю, что делать. Поэтому я назову что-нибудь своим именем, потому что это лучше, чем долгое сканирование, урок или что-то еще. Поэтому я уступил место тем, кто очень хотел войти в магазин, но оказалось, что мне повезло и они не получили. Я остановился до или в конце года и больше никогда не ездил. Итак, я думаю, мой вопрос таков: есть ли какие-либо другие модели, которые нам следует рассмотреть? Определите границы для данной задачи или интереса таким образом, чтобы это облегчило будущие исследования.
[Chad Fallon]: Хорошо, если вы хотите провести лотерею по весу, штат создает некоторые возможности. В большинстве школ, с которыми я разговаривал со многими моими местными коллегами, нет весов, но у вас они есть. Это основано на прошлогоднем участии. Они хотят убедиться, что учащиеся не пропускают школу более 27 дней. Так что если вы не пропустите 27 дней и более, вы выиграете еще одну лотерею. Если средней точки 37H или 37H нет и приняты дисциплинарные меры, вы выигрываете второй шар в лотерее. Затем, если вы примете участие в дне открытых дверей или общественном мероприятии, вы сможете выиграть третью лотерею. Поэтому, когда мы обсуждаем это как окружная группа, мы не считаем, что критерии набора обязательно повлияют на какого-либо студента или помогут ему, поскольку большинство наших студентов не пропускают более 30 дней посещения школы. Очевидно, именно так Министерство образования говорит: «Хорошо, мы понимаем, что вы, возможно, захотите использовать немного веса и потренироваться, но позвольте мне показать вам, как это сделать». Очередная статья, похожая на интервью. Знаете, это первый год. Я рад видеть его снова в группе, и все сидят и говорят о том, что произойдет. Если округ решит провести весовую лотерею, мы тоже можем рассмотреть эту возможность.
[Jenny Graham]: Что ж, я бы сказал, что эти три веса не имеют значения для нас и наших проблем. Я имею в виду, я понимаю, что государство пытается сделать с местными ПТУ и набором, независимо от того, поступаете вы или нет. Это явно отличается от проблем, с которыми мы сталкиваемся. Так что этих стандартов не существует. Я очень хочу подтолкнуть себя любыми способами. Я больше заинтересован в том, чтобы студенты в нашем районе, которым нужно место для учебы, имели доступ, чего нет в большинстве профессиональных училищ в этих районах. И, честно говоря, не мы являемся главной причиной принятия государством этого закона. Поэтому мой первый выбор — штат, который говорит, что такие люди, как Медфорд, не должны участвовать в этом процессе, потому что наши ученики посещают среднюю школу Медфорда независимо от того, есть ли у них План А, План Б или нет. Такой ситуации нет в местных профессионально-технических училищах, и спрос велик. Поэтому я думаю, что хочу выяснить, можем ли мы сделать что-нибудь еще. Это гарантирует, что мы помогаем учащимся понять, какие действия они могут предпринять, чтобы выразить свои интересы и желания, и создаем у них впечатление, что они могут делать то, что хотят, на самом деле случайно.
[Chad Fallon]: ទេ ខ្ញុំពិតជាកោតសរសើរអ្នកនិយាយបែបនេះ។ ខ្ញុំនឹងនិយាយថាឆ្នាំនេះ ដោយសារយើងដឹងថានឹងមានការផ្លាស់ប្តូរ យើងបានចំណាយពេលមួយសប្តាហ៍ផ្តោតលើសកម្មភាពទាក់ទងនឹងអាជីព ដែលសិស្សបានឆ្លងកាត់ដំណើរការជ្រើសរើសដំបូង។ បន្ទាប់មក ខ្ញុំបានបញ្ចប់ចម្លើយទាំងអស់នៅផ្ទះ ហើយផ្ញើវាទៅគ្រួសារខ្ញុំដោយការសួរសុខទុក្ខ ក្នុងពេលសម្រាករដូវរងា។ ចំណាយពេលពិភាក្សារឿងនេះជាមួយកូនរបស់អ្នក ព្រោះវាជាការសម្រេចចិត្តដ៏សំខាន់។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់និយាយថាឆ្នាំនេះ ពួកយើងត្រូវបានជន់លិចដោយអ៊ីមែលពីមនុស្សដែលនិយាយអំពីរឿងដូចជា៖ នេះពិតជាសំខាន់ ហើយយើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាមនុស្សដាក់វានៅក្នុងតំបន់របស់ពួកគេ ហើយអ្វីដែលល្អនោះគឺនៅពេលដែលយើងមើលទៅក្រោយ សិស្សប្រហែល 20% បានផ្លាស់ប្តូរចម្លើយរបស់ពួកគេពីជម្រើសបឋមទៅជម្រើសចុងក្រោយ ដែលជាការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់ខ្ញុំព្រោះវាបង្ហាញថាក្មេងៗកំពុងគិត។ លើសពីនេះ សម្រាប់ 90% នៃសិស្សរបស់យើង នេះគឺជាលទ្ធផលដ៏ល្អមួយ ឬដាក់ពួកគេនៅក្នុងជម្រើសមួយក្នុងចំណោមជម្រើសកំពូលទាំងពីររបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះ អ្នកដឹងទេ ទោះបីជាយើងមានក្មេងជាច្រើនដែលមិនទទួលបានជំនួយអគ្គិសនីក្នុងការសាងសង់ ដោយសារពួកគេជ្រើសរើសទទួលជំនួយអគ្គិសនីនៅក្នុងក្រុមនោះ។ ក្មេងៗជាច្រើនកំពុងធ្វើការជ្រើសរើសដោយខ្លួនឯង ហើយវាហាក់ដូចជាយើងកំពុងដើរលើផ្លូវត្រូវ។ អ្វីដែលអ្នកកំពុងនិយាយគឺត្រឹមត្រូវ Jenny ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏ចង់ចង្អុលបង្ហាញថាខ្ញុំមានការប្រឆាំងយ៉ាងខ្លាំងចំពោះជម្រើសដែលយើងអាចមានតាំងពីដំបូង ប៉ុន្តែខ្ញុំសុខចិត្តនិយាយអំពីវាប្រសិនបើចាំបាច់។ បើយើងមានឆ្នោតនៅថ្នាក់ទី៨ យើងអាចធ្វើអ៊ីចឹងបាន ហើយសាលាស្រុក និងសាលាខ្លះក៏ធ្វើអ៊ីចឹងដែរ។ អ្វីដែលខ្ញុំបារម្ភគឺការងារទាំងអស់ដែលយើងបានធ្វើក្នុងរយៈពេល ១០ ១១ ឆ្នាំចុងក្រោយនេះដើម្បីក្លាយជាសាលា ហើយមកជុំគ្នា។ ខ្ញុំខ្លាចមនុស្សនិយាយថា អូ អ្នកកំពុងរត់ដើម្បី VOC មែនទេ? តើអ្នកបានចុះឈ្មោះជាមួយ Medford VOC ទេ? ខ្ញុំកំពុងដាក់ពាក្យសុំ VOC ។ ដូច្នេះប្រសិនបើខ្ញុំយកសិស្សថ្នាក់ទី 9 ចំនួន 180 នាក់ព្រោះខ្ញុំដឹងថានោះជាលេខដែលខ្ញុំអាចដាក់នៅថ្នាក់ទី 10 ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាយើងអាចដើរថយក្រោយហើយព្យាយាមជ្រើសរើសសិស្សឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ព្រោះយើងដឹងថាសិស្សពី 20 ទៅ 30 ភាគរយនៅទីបំផុតសម្រេចចិត្តថាពួកគេមិនល្អ។ ដូច្នេះក្នុងនាមជានិស្សិតថ្មី ខ្ញុំស្អប់ក្នុងការឃើញពួកយើងនៅក្នុងទីតាំងមួយដែលយើងសង្ឃឹមថានឹងទាក់ទាញក្មេងៗដែលមិនមានឱកាសស្វែងយល់អំពី CTE ។ នេះគឺជាអ្វីដែលយើងអាចពិភាក្សាបន្ថែមទៀត។ ប៉ុន្តែគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំគឺថា ជាពិសេសនៅក្នុងករណីនៃ Medford ជម្រើសថ្នាក់ទី 8 ហាក់ដូចជាមិនសមរម្យសម្រាប់ខ្ញុំ។ នេះហាក់ដូចជាប្រឆាំងនឹងអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងកំពុងព្យាយាមធ្វើ។ សូមកុំនិយាយអំពីវាទៀត។ ខ្ញុំបានទទួលវា។
[Jenny Graham]: Ну, это противоположно тому, что, я думаю, мы пытаемся сделать здесь. Когда Лила была маленькой, все новые ученики проходили исследовательский проект, и я думаю, что на этом все. Это бесценно, особенно когда восьмиклассники принимают такое решение. Мне больше всего нравится то, что мы возвращаемся к этой модели. Но кроме этого, я не заинтересован в том, чтобы решать чью-либо судьбу, даже в восьмом классе. Кажется, это слишком рано, слишком быстро. Мне все равно. меня просто волнует больше Как мы можем гарантировать, что дети, участвующие в программе ротации средних школ Медфорда, не попадут в число 10% детей, которые не получают того, чего хотят? Если будут другие изменения, которые позволят 10% детей быстрее найти дом, я думаю, это было бы хорошо. Поэтому я не уверен, каков будет ответ, но вот на чем я хочу, чтобы вы сосредоточились: как мы можем приблизиться к 90% с точки зрения локализации? Не менее важно, как нам найти выход для наших детей? Они не заинтересованы в продолжении, поэтому не принимают решения остаться и не откладывают решение уйти, потому что я не думаю, что им это доставляет удовольствие. Так что да, я думаю, что эти варианты могли бы быть более обсуждены. Я думаю, легко выбрать три вещи в одной форме, верно? Второй — проявить интерес или желание принять участие в программе. Интересно, есть ли способ реализовать это в нашем процессе. Но, возможно, это не так.
[Chad Fallon]: Нет, это то, что я говорю каждый день. Как мы можем его улучшить? Я имею в виду, что, очевидно, последний ответ — нанять больше учителей, чтобы построить больше места, верно? Потому что мы знаем, какую программу они хотят. Так происходит во многих школах, но худшая часть моей работы каждый год — это выбор программы, потому что мы всегда знаем, какая программа заполнена, и неинтересно найти ученика и сказать ему, что по какой-то причине его не принимают, особенно если у их семьи есть бизнес или это сложный процесс, но мы над этим работаем.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо Спасибо У нас есть одна Кристина, поехали. Если вы являетесь членом Mastroboni или Graham, вы можете поделиться своим, только если оно работает.
[Christine DesAutels]: Если кто-то вступит в VOC и не получит права первого выбора или передумает после первого года обучения, столкнется ли он с тем же самым? Есть ли еще лотерейный процесс или есть отдельный процесс? Потому что они это уже сделали.
[Chad Fallon]: Вы также говорите: «Давай».
[Breanna Lungo-Koehn]: Вы имеете в виду... хороший вопрос, пожалуйста, продолжайте извиняться.
[Chad Fallon]: О нет Вы думаете, что если студент выберет дипломную программу, пусть он скажет, что у него высшее образование в области здравоохранения, и решит, что, может быть, к этому году он недоволен и захочет перейти на другую программу? Что это за процесс?
[Christine DesAutels]: Или, предположим, в конце первого года они получают Третий вариант или они не нашли один из лучших вариантов и очень хотят перейти к другому варианту. Это верно.
[Chad Fallon]: Это верно. Итак, вот что произошло, например, сегодня: я должен точно знать кого-то, а может быть, и кого-то еще в сфере здравоохранения, кто считает, что это им не подходит. Теперь эти студенты перейдут, возможно, на другую программу. В одном случае студент хотел изучать биотехнологию, но в настоящее время нет очереди на биотехнологию. Так что это однозначный трансфер. Так что пользуйтесь любой возможностью: если кто-то перейдет от здравоохранения к электричеству, ему придется долго ждать электричества. Но что мы делаем, так это смотрим на кого-то, и если ему нужна программа и есть место, мы добавляем ее в программу или помещаем в список ожидания. Мы больше не будем играть в лотерею. Мы нарисовали картинки для первого и второго варианта. Поскольку мы завершили первый тур и в это время года, если люди решат, что хотят стоять в списке ожидания, им просто нужно связаться со мной и депутатом, и мы поместим их в список ожидания. Никаких дополнительных лотерейных билетов.
[Breanna Lungo-Koehn]: Хорошо, спасибо. Ничего. Спасибо Спасибо, мистер Фэллон. Добро пожаловать Спасибо директору Фэллону и доктору Гарруси за вашу речь. Есть ли движение на полу?
[Suzanne Galusi]: Я думаю, нам придется проголосовать.
[Breanna Lungo-Koehn]: Вот что я думаю.
[Suzanne Galusi]: Спасибо Да. Да, чтобы получить голосование, нам нужно проголосовать за обновление политики на основе рекомендаций и поправок Министерства образования.
[Breanna Lungo-Koehn]: Член совета Мастрабони одобрил это предложение, а советник Лопат одобрил его. Все согласны? Это верно. Все против? Движение перечеркнуто. Далее — обзор нашего календаря на 26–27 ФГ. Поэтому я переадресую звонок нашему менеджеру, доктору Сюзанне Галузи.
[Suzanne Galusi]: សូមអរគុណ អស្ចារ្យ។ សូមអរគុណ។ អ្នកអាចបន្តទៅស្លាយបន្ទាប់។ ដូច្នេះយប់នេះ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់មកទីនេះក្នុងនាមជាអ្នកសហការដោះស្រាយបញ្ហា ហើយព្យាយាមបង្កើតប្រតិទិនឆ្នាំក្រោយដោយផ្អែកលើប្រតិទិនឆ្នាំនេះ។ ឆ្នាំនេះ ខ្ញុំបានទទួលមតិកែលម្អ និងព័ត៌មានមួយចំនួនអំពីកាលវិភាគសាលា ជាញឹកញាប់ពីអ្នកថែទាំ និងបុគ្គលិក។ ដូច្នេះ ព្រឹត្តិការណ៍ទាំងបីសុទ្ធតែមានឥទ្ធិពលស្រដៀងគ្នាលើប្រតិទិន។ មួយគឺទីតាំងនិងទីតាំងនៃថ្ងៃអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ។ អ្នកថែទាំខ្លះបានលើកឡើងថា ឆ្នាំនេះយើងដាក់មនុស្សនៅថ្ងៃអង្គារ ដូច្នេះសម្រាប់អ្នកខ្លះ មានសំណួរខ្លះផ្អែកលើរចនាសម្ព័ន្ធការងារ ឬគ្រាន់តែជាការថែទាំដែលផ្តល់ឱ្យកូនពួកគេនៅពេលថ្ងៃ តើយើងនៅតែត្រូវថែទាំពួកគេនៅថ្ងៃអង្គារទេ? វិធីមួយទៀតគឺគ្រាន់តែទទួលស្គាល់ផលប៉ះពាល់ដែល Good Friday មានលើសហគមន៍របស់យើងជាច្រើន។ យើងត្រូវតែធ្វើវានៅឆ្នាំក្រោយ។ ឆ្នាំនេះ ជាលើកដំបូងក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ យើងមិនមានរដូវរងាស្រាលទេ ដោយបានធ្លាក់ព្រិលអស់បួនថ្ងៃ។ ដូច្នេះបើតាមក្រសួងអប់រំ យើងត្រូវសាងសង់រយៈពេល ៥ថ្ងៃព្រិល។ ឆ្នាំនេះយើងប្រើបួនក្នុងចំណោមប្រាំនោះ។ ដូច្នេះសូមបន្តទៅស្លាយបន្ទាប់។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវទិដ្ឋភាពទូទៅនៃប្រតិទិនសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់។ ទាំងអស់គឺល្អ។ ដូច្នេះ ទិវាពលកម្មនឹងយឺតណាស់នៅឆ្នាំសិក្សាក្រោយ។ ទិវាពលកម្មគឺថ្ងៃទី 7 ខែកញ្ញា។ ជាធម្មតា អ្វីដែលយើងធ្វើគឺត្រលប់ទៅសប្តាហ៍មុនថ្ងៃពលកម្ម។ ប៉ុន្តែនេះមានន័យថាឆ្នាំក្រោយគ្រូនឹងបង្ហាញខ្លួននៅថ្ងៃច័ន្ទទី 31 ។ ពេលនេះជាខែកញ្ញាហើយ ថ្ងៃដំបូងគឺថ្ងៃពុធ ទី2 ខែកញ្ញា។ ដូច្នេះយើងបានបាត់បង់ពេញមួយសប្តាហ៍ក្នុងខែសីហាដោយសារតែទិវាពលកម្ម។ យើងនៅតែមានវា។ បច្ចុប្បន្ននេះ ប្រតិទិនរួមមាន Yom Kippur, Christmas Eve និង Eid al-Fitr។ ថ្ងៃអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈចំនួនបីបន្ទាប់ពីថ្ងៃទី 2 ខែកញ្ញាគឺថ្ងៃអង្គារទី 3 ខែវិច្ឆិកា។ កាលបរិច្ឆេទគឺច្បាស់ណាស់ព្រោះថ្ងៃនេះជាថ្ងៃបោះឆ្នោត ហើយសាលារបស់យើងត្រូវបានប្រើជាកន្លែងបោះឆ្នោត។ ជាធម្មតាយើងឈប់សម្រាកថ្ងៃនេះ ហើយយើងពិតជាត្រូវបន្តឈប់សម្រាកថ្ងៃនេះ។ ថ្ងៃអង្គារ ទី១៩ ខែមករា។ បាទ វាជាថ្ងៃអង្គារ ប៉ុន្តែវាជាថ្ងៃអង្គារបន្ទាប់ពីលោក Martin Luther King ចុងសប្តាហ៍។ យើងមានអារម្មណ៍ថានេះគឺជាការផ្លាស់ប្តូរដោយចេតនាសម្រាប់អ្នកថែទាំ ដើម្បីផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវឱកាសដើម្បីមានថ្ងៃចុងសប្តាហ៍យូរជាងនេះ។ បន្ទាប់មកថ្ងៃអង្គារទី 2 ខែមីនាគឺជាថ្ងៃអង្គារមួយផ្សេងទៀត។ វាគ្រាន់តែជាថ្ងៃធម្មតាប៉ុណ្ណោះ។ វាពិតជាមិនមានបទភ្លេងសម្រាប់វាទេ។ ឬហេតុផលសម្រាប់ថ្ងៃនោះ។ ទាំងអស់នេះបូកនឹងសំណើរបស់ DESE ក្នុងការបង្កើតថ្ងៃព្រិលចំនួន 5 ថ្ងៃសុខភាព និងថ្ងៃសង្គ្រោះបន្ទាន់បាននាំពួកយើងដល់ថ្ងៃទី 30 ខែមិថុនា។ ដូច្នេះ យើងមិនមានកន្លែងទំនេរសម្រាប់ការប្រណាំងទេ ព្រោះថ្នាក់ត្រូវចាប់ផ្ដើមមុនថ្ងៃទី ៣០ ខែមិថុនា។ ដូច្នេះខ្ញុំនៅទីនេះដើម្បីផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវបរិបទមួយចំនួន។ ខ្ញុំមិនចង់បោះឆ្នោតទេ។ ខ្ញុំមិននៅទីនេះដើម្បីផ្តល់ចម្លើយដល់អ្នកទេ។ លោក Pipichelli តើអ្នកអាចបញ្ជូនបន្តស្លាយចុងក្រោយបានទេ? ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយ ជំហានបន្ទាប់របស់ខ្ញុំជានាយក។ បន្ទាប់មកខ្ញុំបាននិយាយទៅកាន់លោក Gillen ។ យើងចង់បង្កើតគណៈកម្មការ ឬមានការពិភាក្សាខ្លះ។ គាត់ជាប្រធានសហជីពគ្រូបង្រៀន ដូច្នេះយើងអាចសហការលើការកំណត់ប្រតិទិនសម្រាប់ឆ្នាំក្រោយ។ ខ្ញុំចង់ទទួលបានមតិកែលម្អសហគមន៍នៅលើកាលវិភាគថ្នាក់ ជាពិសេសចាប់តាំងពីខ្ញុំបានទទួលមតិកែលម្អមួយចំនួនអំពីថ្ងៃនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាមានសារៈសំខាន់ក្នុងការទទួលបានមតិកែលម្អសហគមន៍។ នៅជិតកន្លែងដែលថ្ងៃអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈ និងវិស្សមកាលត្រូវបានកំណត់ពេល។ បន្ទាប់មក យើងនឹងពិនិត្យផ្ទៃក្នុងអំពីដំណើរការ និងរចនាសម្ព័ន្ធសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ថ្ងៃឈប់សម្រាកសាសនានៅទូទាំងស្រុក និងសម្រាប់បុគ្គលិកពេញមួយឆ្នាំសិក្សា។ បន្ទាប់មក ខ្ញុំនឹងនាំអ្វីទាំងអស់នេះទៅកាន់ទីភ្នាក់ងារតាមរយៈបទបង្ហាញ។ ដោយផ្អែកលើមតិកែលម្អដែលខ្ញុំបានទទួលពីសហគមន៍ និងធ្វើការជាមួយសហជីពគ្រូបង្រៀន ខ្ញុំបានផ្តល់អនុសាសន៍អំពីរបៀបធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពប្រតិទិនល្អបំផុតសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 26-27 ។ ជាថ្មីម្តងទៀត ខ្ញុំមិនស្វែងរកបញ្ហាដើម្បីដោះស្រាយទេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ ខ្ញុំបានដាក់វាជាមួយគ្នា ហើយពន្យល់ពួកគេថា នេះជាអ្វីដែលយើងនឹងធ្វើ ហើយខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកភ្លាមៗ នៅពេលដែលយើងធ្វើការណែនាំអំពីវិធីល្អបំផុតដើម្បីធ្វើវា។
[Breanna Lungo-Koehn]: Президент задал вопрос.
[Suzanne Galusi]: В.
[Breanna Lungo-Koehn]: Будете ли вы смотреть его снова в апреле? Это верно. И он может взять его в школу Из-за нехватки персонала его используют только в Страстную пятницу. Это верно. Тема Да.
[Suzanne Galusi]: Поэтому я думаю, что нам нужно на 100% привлечь наших сотрудников. Я считаю, что закон школьного совета представляет интересы нашего школьного сообщества и округа. Оно не обязательно представляет нашу команду. Вот почему я думаю, что нам действительно следует принять это во внимание в календаре на следующий год. Что насчет этого? Я не уверен, почему нам нужно вести эти разговоры с профсоюзами. Но да, это цель. Сейчас я не могу просто сказать, что мы добавим Страстную пятницу обратно в календарь, потому что у меня уже не осталось места. Так что это может не быть проблемой для календаря 27–28 или календаря 28–29. Но в следующем 26-27 году День труда задерживается, и это проблема. Необходимо найти компромисс, и нам нужно взглянуть на существующее время и провести совместные дискуссии о том, как лучше всего это сделать. Так что есть немного взаимных уступок.
[Breanna Lungo-Koehn]: Идеальный. Это верно. Это имеет смысл. Спасибо Я передам его комиссару Грэму.
[Jenny Graham]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចែករំលែក។ ខ្ញុំបានប្រមូលព័ត៌មានមួយចំនួនអំពីបញ្ហានេះ ហើយខ្ញុំកំពុងគិតអំពីរបៀបដែលយើងបង្កើតគោលការណ៍ដំបូងជុំវិញការបង្កើតប្រតិទិន ដែលយើងពិតជាកំពុងព្យាយាមឆ្លុះបញ្ចាំងពីសហគមន៍ដែលរួមបញ្ចូលកាន់តែច្រើន និងទីកន្លែងនៃកម្មសិទ្ធិ ទោះបីជាយើងមិនប្រើពាក្យ "ព្រងើយកណ្តើយ" នៅពេលនោះមែនទេ? ខ្ញុំគិតថានោះជាផ្នែកនៃគោលដៅ ហើយខ្ញុំគិតថាយើងដឹងរឿងនោះ។ អស់ជាច្រើនទសវត្សរ៍មកហើយ ពេលខ្លះប្រតិទិនប្រភេទនេះមានបញ្ហា។ យើងបង្ហាញគោលការណ៍នេះ ដូចដែលយើងមានបំណងនៅពេលវាត្រូវបានបង្កើត។ ខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលនឹងប្លែកនៅឆ្នាំក្រោយគឺការគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់យើងទាំងស្រុង រួមទាំងការគោរពថ្ងៃសុក្រ និង Eid al-Adha។ Rosh Hashanah ធ្លាក់នៅចុងសប្តាហ៍។ បន្ទាប់មកយើងត្រូវការពីរថ្ងៃទៀត។ ដូច្នេះតាមទស្សនៈប្រតិបត្តិការ ថ្ងៃនេះពិតជាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការដោះស្រាយអវត្តមានបុគ្គលិកនៅថ្ងៃសុក្រល្អ និងថ្ងៃនោះ ពីព្រោះដូចដែលអ្នកបានលើកឡើង ដូចជាកម្លាំងការងាររបស់យើង សមាសភាពនៃកម្លាំងការងាររបស់យើងមិនដូចគ្នាទៅនឹងសហគមន៍ទូលំទូលាយនោះទេ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងមានពេលពីរថ្ងៃទៀត យើងអាចសម្រេចបាននូវគោលដៅទាំងអស់នៅក្នុងប្រតិទិនតាមគោលការណ៍របស់យើង។ តាមខ្ញុំដឹងថ្ងៃតែមួយគត់ដែលគណៈកម្មាធិការសាលាអាចធ្វើបានដោយខ្លួនឯងគឺប្រសិនបើថ្ងៃទី ១៨ ខែមិថុនា មិនត្រូវបានធ្វើតាមទេ វាមិនមែនជាថ្ងៃទី ១៨ ខែមិថុនាទេ ប៉ុន្តែជាថ្ងៃទី ១៩។ នៅរដ្ឋ Massachusetts ប្រសិនបើអ្នកឈប់សម្រាកថ្ងៃសៅរ៍ អ្នកមិនចាំបាច់ឈប់សម្រាកថ្ងៃសុក្រទេ។ តាមការពិត យោងតាមរដ្ឋាភិបាលរបស់រដ្ឋលេខាធិការ នៅពេលដែលថ្ងៃសៅរ៍ជាថ្ងៃបុណ្យសាធារណៈ អង្គការនានាត្រូវបានតម្រូវឱ្យបន្តបើកនៅថ្ងៃសុក្រ និងថ្ងៃចន្ទ ជាមួយនឹងកាលវិភាគខុសគ្នាបន្តិចបន្តួច។ ដូច្នេះ យើងអាចធ្វើអ្វីមួយនៅទីនោះ ទោះបីជាខ្ញុំមិនគិតថា វាចាំបាច់ត្រូវលើកកម្ពស់អារម្មណ៍នៃកម្មសិទ្ធិក៏ដោយ។ ណាមួយ។ សម្រាប់ខ្ញុំ នោះជារឿងតែមួយគត់ដែលខ្ញុំគិតថាទីភ្នាក់ងារនេះអាចធ្វើបានដោយគ្មានកិច្ចសហប្រតិបត្តិការទូលំទូលាយ។ ខ្ញុំគិតថា អ្នកដឹងថាយើងមិនធ្វើបែបនោះ ហើយខ្ញុំគិតថានេះគឺជាការសន្ទនាសម្រាប់ក្រុមទាំងនេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនគិតថាយើងកំពុងនិយាយថាយើងចង់បោះបង់ការអនុវត្តដែលយើងបានបង្កើតឡើង។ ខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលយើងកំពុងនិយាយគឺយើងត្រូវធ្វើការជាមួយគ្នាក្នុងវិធីមួយចំនួនដើម្បីធ្វើឱ្យមានការរីកចម្រើន។ នៅក្នុងឆ្នាំប្រតិទិនពិសេសនេះ ដោយសារតែថ្ងៃឈប់សម្រាកទាំងអស់នោះធ្លាក់ក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ទិវាពលកម្មបានចាប់ផ្តើមយឺត ហើយអ្នកដឹងទេថាបានបន្ត។ ខ្ញុំគិតថាមានជម្រើសដ៏គួរឱ្យទាក់ទាញផ្សេងទៀតដែលសមាជិកសហគមន៍មួយចំនួនបានស្នើមកខ្ញុំ ហើយពួកគេទាំងអស់ទាមទារឱ្យធ្វើការជាមួយសហជីពគ្រូបង្រៀនរបស់យើង ជាពិសេសចាប់តាំងពីកិច្ចសន្យាមិនមានទៀតទេ។ មានបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់អំពីរបៀបកែតម្រូវកាលវិភាគថ្នាក់នៅក្នុងករណីជាក់លាក់។ ថ្ងៃមួយក្នុងចំណោមថ្ងៃដែលមនុស្សបានស្នើមកខ្ញុំ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងនិយាយដោយបើកចំហអំពីពួកគេ គឺថ្ងៃសុក្រមុនពេលទិវាពលកម្មក្លាយជាថ្ងៃសិក្សា។ ដូច្នេះ Good Friday អាចជាថ្ងៃឈប់សម្រាកពេញមួយថ្ងៃ ទោះបីជាវាមិនដោះស្រាយបញ្ហារយៈពេលពីរថ្ងៃក៏ដោយ ប្រសិនបើយើងព្យាយាមរួមបញ្ចូលដូចដែលចែងក្នុងគោលនយោបាយរបស់យើង។ សំណើមួយទៀតដែលខ្ញុំបានឮគឺការផ្លាស់ប្តូរថ្ងៃចេញដំបូង (ថ្ងៃទី 23 ខែធ្នូ) ទៅជា Good Friday ដើម្បីឱ្យសិស្សទៅសាលារៀនពេញមួយថ្ងៃនៅថ្ងៃទី 23 ដែលមិនមែនជាថ្ងៃបរិសុទ្ធ។ ថ្ងៃបរិសុទ្ធគឺតិចជាងមួយថ្ងៃ។ Holy Days ធ្វើឡើងពីរថ្ងៃបន្ទាប់ពី Good Friday ទោះបីជាតាមទស្សនៈប្រតិបត្តិការ ខ្ញុំគិតថានៅតែមានសំណួរមួយចំនួនថាតើនេះជាករណីឬអត់។ តើវាអាចទៅរួចទេ? ដូច្នេះសំណូមពរមួយទៀតដែលឪពុកម្តាយជាច្រើនធ្វើក្នុងឆ្នាំនេះ ជាពិសេសនៅពេលដែលឆ្នាំសិក្សាចាប់ផ្តើមនៅពេលក្រោយ គឺត្រូវចាប់ផ្តើមរៀនមុន។ ជាពិសេសនេះគឺជាបញ្ហាប្រឈមរបស់សិស្សវ័យក្មេងបំផុតរបស់យើង ដែលឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេបានជួបប្រទះការលំបាកជាច្រើនក្នុងការថែទាំកូនរបស់ពួកគេនៅចុងខែសីហាឆ្នាំនេះដោយសារតែការពន្យារពេលនៃកាលវិភាគសាលា។ ស្រុកផ្សេងទៀតបានធ្វើការសម្រេចចិត្តត្រឡប់មកវិញលឿនជាងកិច្ចសន្យារបស់ពួកគេអនុញ្ញាត។ ដូច្នេះ ទាំងនេះគឺជារបស់ដែលមនុស្សមាន។ បង្ហាញមុខខ្ញុំ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំបានទទួលការអត្ថាធិប្បាយដ៏ល្អមួយពីសមាជិកនៃសហគមន៍ជ្វីហ្វរបស់យើង។ អ្នកដឹងទេ គាត់ពិតជាកោតសរសើរចំពោះការយកចិត្តទុកដាក់ដែលការប្រារព្ធពិធីរបស់យើងនៅថ្ងៃនោះនាំគាត់ និងកូនរបស់គាត់។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា យើងត្រូវតែមានតុល្យភាពប្រតិបត្តិការដើម្បីមានមនុស្សគ្រប់គ្រាន់នៅក្នុងអគារសិក្សា។ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏មិនចង់ឃើញអ្នកដែរ។ សម្រាប់អ្នកនៅក្នុងសហគមន៍របស់យើងដែលធ្លាប់មិនត្រូវបានគេមើលឃើញ និងមានអារម្មណ៍ថាមើលមិនឃើញ សូមនៅឱ្យឆ្ងាយពីការប្រារព្ធពិធីទាំងនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា នោះជាការសង្កេតដ៏មានអានុភាព ហើយខ្ញុំចង់ចែករំលែកវា ដូច្នេះអ្នកអាចរីករាយជាមួយនឹងគំនិតនៃការក្លាយជាកម្មសិទ្ធិនេះម្តងទៀត។ បើយើងមិនមានអារម្មណ៍ថាមិនបានឃើញទេ យើងមិនមានអារម្មណ៍ថាយើងជាកម្មសិទ្ធិរបស់យើងទេ។ ខ្ញុំដឹងថាគ្រូបង្រៀនរបស់យើងខិតខំធ្វើឱ្យសិស្សរបស់ពួកគេមានអារម្មណ៍មើលឃើញជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ខ្ញុំគិតថានេះគឺជាសេចក្តីថ្លែងការណ៍ទូទាំងស្រុកអំពីអ្វីដែលវាមានអារម្មណ៍ដូចជាត្រូវបានគេមើលឃើញ ហើយយើងគួរតែដឹងយ៉ាងខ្លាំងអំពីរឿងនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា មតិចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំ គឺខ្ញុំចង់ឃើញក្រុមការងារដែលសហការគ្នា សហការគ្នាយ៉ាងពិតប្រាកដ បើកចំហជាសាធារណៈសម្រាប់ប្រជាពលរដ្ឋចូលរួម និងពិភាក្សាលើបញ្ហាកាលវិភាគឲ្យបានទូលំទូលាយ ព្រោះខ្ញុំគិតថា មានបញ្ហាក្នុងការកំណត់ពេលវេលាជាច្រើនអាស្រ័យលើអ្នកដែលអ្នកនិយាយជាមួយ។ វាតែងតែបែបនោះ ឬបែបនោះជាយូរមកហើយ។ លើសពីនេះ ការពិតជាក់ស្តែងនៃការមើលថែបន្តវិវត្ត ដោយដាក់ភាពតានតឹងបន្ថែមលើគ្រួសារ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំចង់ឃើញការសន្ទនាសហការគ្នានៅចំណុចខ្លះក្នុងប្រតិទិន។ ខ្ញុំចង់មានន័យថា អ្នកអាចរួមបញ្ចូលពេលវេលាចាប់ផ្តើម អ្នកអាចរួមបញ្ចូលអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង ទាក់ទងនឹងកិច្ចសន្យាផ្សេងៗ យើងចូលជាមួយដៃគូពាណិជ្ជកម្មរបស់យើង។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងមកទីនេះ ទោះបីជាបន្ទប់នោះពោរពេញដោយមនុស្សការពារទិសដៅជាក់លាក់មួយ ហើយយើងត្រឡប់ទៅក្រោយទ្វារបិទជិត ហើយនិយាយជាមួយសហជីព ហើយនិយាយថាយើងនឹងធ្វើអ្វី មនុស្សនឹងមិនចូលចិត្តវាទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានៅពេលដែលអ្នកថែទាំ និងគ្រូបង្រៀនធ្វើការជាមួយគ្នា អ្នកទទួលបានលទ្ធផលខ្លាំងសម្រាប់សិស្ស ហើយខ្ញុំគិតថានៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីផលប៉ះពាល់ដ៏ទូលំទូលាយនៃប្រតិទិនលើសហគមន៍របស់យើងនាពេលអនាគត ខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែគិតអំពីការធ្វើអ្វីមួយដូចនេះ។ សូមអរគុណ សូមអរគុណ សួនសមាជិក។
[Jessica Parks]: Спасибо Я просто надеюсь, что то, что сказал депутат Грэм, было тем, что я услышал, и я очень рад это услышать. Я думаю, что одна из вещей, на которую нам также следует обратить внимание, — это эти протоколы, потому что еще я слышу о немедленных решениях, которые принимаются в реальном времени. Но моя главная проблема — это усилия, знаете ли. Если вы ведете дневник воспоминаний, это много повторений, оставление решения и движение дальше, и это временная шкала. И как бы вы хотели получать обратную связь. Хотите отправить электронное письмо? Вы отправляете опрос? Как мы его собираем? У вас есть платформа? Что нам делать?
[Suzanne Galusi]: Я ненавижу этот экран, потому что никогда его не видел, Паркс. Я думаю, что это часть внутреннего разговора, который я хочу вести, я думаю, потому что. Время имеет решающее значение, и мы приняли календарь, который, как я знаю, многие семьи будут планировать на следующий год, особенно в дни и праздники, посвященные здравоохранению и профессиональному развитию. Я знаю, что мы хотим сделать это как можно быстрее, поэтому я хочу услышать мнение участников Graham и ваши предложения. Я имею в виду, что этот раздел должен выглядеть так. Пошаговый подход к получению обратной связи и выполнению некоторой работы. Я думаю, что предварительный опрос даст нам хорошие данные для начала некоторых разговоров и, возможно, получения некоторой информации от комитета, с которой вы увидите нас позже, когда мы будем работать, чтобы выяснить, каковы будут наши планы. Имеет ли это смысл?
[Breanna Lungo-Koehn]: Депутат Рейнфельд.
[Erika Reinfeld]: Итак, мой первый вопрос аналогичен тому, что сказал Паркс. Я просто хочу спросить, есть ли какие-либо гарантии, что, как вы сказали, мы не можем гарантировать, что Страстная пятница изменится, но мы рассматриваем это. Можете ли вы найти какое-либо обоснование для своего аргумента? Я знаю, что настаиваю на скорейшем одобрении, потому что мы знаем, что людям нужно планировать, и я только что узнал Видим ли мы изменения, когда начинается школа? Я знаю, что все забронировали поездку. Я знаю, что у тебя тоже проблемы с поиском няни. Так есть? Я имею в виду, я думаю, 30 июня мы знали, что школа больше не получит. Но пока мы ждем дедлайна, можем ли мы рассказать вам, что произошло?
[Suzanne Galusi]: Конечно. Я могу сказать две вещи. Когда мы представляем календарь на следующий год, мне становится ясно, что хорошей пятницы у нас еще не было. Я не знаю, как это будет. Я представил это на этой встрече. Вот мы и здесь. Итак, я знаю, что, исходя из наших цифр, по моему мнению, было бы неразумно продолжать следующий год в календаре следующего года и не признавать Страстную пятницу. Поэтому все, что мне нужно сделать, это получить отзывы сообщества и профсоюза учителей о том, как мы можем сохранить школы открытыми и признать Страстную пятницу государственным праздником, а также понять ограничения календаря на следующий год. Я приношу свои извинения, и мы сделаем это как можно скорее, чтобы предоставить эту информацию семье. Я не могу дать четкую отметку времени. Могу сказать, что всеми нашими усилиями мы надеемся достичь этой цели к концу мая.
[Erika Reinfeld]: ល្អឥតខ្ចោះ។ ខ្ញុំគិតថា ការសន្ទនាសហគមន៍ពិតជាមានសារៈសំខាន់ក្នុងការយល់ពីអត្ថន័យនៃការមើលរឿងទាំងនេះ។ ខ្ញុំដឹងថា ខ្ញុំធ្លាប់ឃើញអ្នកខ្លះណែនាំថា បុណ្យសាសនាអាចមានរយៈពេលកន្លះថ្ងៃ ហើយបន្ទាប់មកយើងលឺថាពិធីបុណ្យខ្លះធ្វើឡើងនៅពេលព្រឹក ហើយខ្លះទៀតធ្វើឡើងនៅពេលរសៀល ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាវាជាអ្វីនោះទេ។ ភាពបត់បែនគឺនៅទីនោះ នោះគឺជាការសន្ទនា។ ខ្ញុំមិនចាំបាច់ពិភាក្សារឿងនោះឥឡូវនេះទេ។ ជាការពិតណាស់ អ្នកក៏គួរពិចារណានូវអ្វីដែលវិស័យផ្សេងទៀតកំពុងធ្វើនៅក្នុងសហគមន៍របស់អ្នក។ ព្រោះវាងាយស្រួលនិយាយថាសហគមន៍នេះធ្វើបែបនោះ ប៉ុន្តែសមាសភាពក្រុមរបស់អ្នកអាចល្អ និងខុសគ្នាយ៉ាងពិតប្រាកដ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវានឹងមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់ក្នុងការឮនេះនាំយកគោលការណ៍ផ្សេងគ្នាចូលរួម។ ជាការពិតជាពិសេសសម្រាប់អ្នករស់នៅក្នុងតំបន់ផ្សេងទៀតនិង ពួកគេក៏មានតម្រូវការថែទាំកុមារផងដែរ។ ហើយបន្ទាប់មកជំហានទីពីរដោយសម្លឹងមើលទៅមុខខ្ញុំចាំថាតាមពិតទៅថ្ងៃទី 14 ខែមេសានៅពេលដែលយើងបានអនុម័តប្រតិទិនសម្រាប់ឆ្នាំនេះដែលខ្ញុំចងចាំ។ មករា? នៅពេលដែលយើងបានអនុម័តប្រតិទិនដែលយើងកំពុងប្រើឥឡូវនេះសម្រាប់ឆ្នាំ 2024 ខ្ញុំគិតថានោះជាករណី។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំចាំ Russo និយាយថា ខ្ញុំមិននឹកស្មានថា ពួកយើងនឹងមានព្រិលធ្លាក់នោះទេ។ ខ្ញុំដឹងពីអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងនិយាយអំពី។ ត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះពួកគេអាចឆ្ពោះទៅមុខបាន ពីព្រោះខ្ញុំដឹងថាយើងបានអនុម័តប្រតិទិនឥឡូវនេះ ប្រតិទិន 25-26 ដោយសន្មតថាវានឹងជាបទពិសោធន៍ពិសេសមួយ។ ខ្ញុំគិត ហើយខ្ញុំដឹងថា នៅពេលដែលយើងចរចាលើកិច្ចសន្យាថ្មី ឧបសគ្គបានផ្លាស់ប្តូរ ប៉ុន្តែយើងបានរំពឹងទុក និងព្យាករណ៍ពីអនាគតរបស់យើង។ នេះនឹងជាជំនួយដ៏អស្ចារ្យ។ ខ្ញុំគិតថាផ្នែកមួយទៀតគឺរបៀបដែលយើងមើលសាសនា របៀបដែលយើងបញ្ចូលទិដ្ឋភាពនោះជាផ្នែកនៃប្រតិទិនរបស់យើង។ ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំបាននិយាយថានៅពេលយើងយល់ព្រមលើប្រតិទិន។ យើងនៅតែត្រូវអប់រំមនុស្សអំពីអត្ថន័យនៃថ្ងៃឈប់សម្រាកទាំងនេះសម្រាប់សិស្សរបស់យើង សហគមន៍របស់យើង ជាពិសេសអ្នកដែលមិនមែនជារបស់យើងផ្ទាល់។ ធ្វើសម្បទាន និងធានាថាបុគ្គលិករបស់យើងយល់ពីអត្ថន័យនេះសម្រាប់សិស្ស និងធានាថាពួកគេមិនសួរសិស្សថាហេតុអ្វីបានជាពួកគេមិននៅសាលា ឬការងារអ្វីដែលកំពុងត្រូវបានធ្វើ។ ធ្វើការអប់រំផ្ទៃក្នុងអំពីអត្ថន័យនៃថ្ងៃដែលគ្មានការងារផ្ទះ ហើយមូលហេតុដែលខ្ញុំដឹងថាយើងកំពុងឮសមាជិកសហគមន៍និយាយថាពួកគេសូមជូនពរឱ្យគ្រូរបស់កូន ៗ របស់ពួកគេបានឃើញពួកគេ ហើយថែមទាំងនិយាយពាក្យដូចជាសប្បាយរីករាយ Hanukkah រីករាយ។ ជំនាញទាំងអស់នេះ។ ខ្ញុំក៏សូមផ្តល់អនុសាសន៍ថា ការសន្ទនាក៏រួមបញ្ចូលការណែនាំអំពីសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាផងដែរ។ ខ្ញុំបានពិភាក្សាអំពីការរៀបចំសម្រាប់សកម្មភាពកីឡា និងសិល្បៈជាមួយនាយកសាលា O'Leary និងនាយកសាលា។ ខ្ញុំដឹងថាយើងធ្វើរឿងជាច្រើនទៀត ប៉ុន្តែយើងក៏មើលពីរបៀបដែលពួកវាបន្តពូជផងដែរ។ ដោយសារតែខ្ញុំគិតថានៅក្នុងកិច្ចប្រជុំទាំងនេះ យើងចំណាយពេលច្រើននិយាយអំពីអ្វីដែលបានកើតឡើងនៅសាលា។ សកម្មភាពទាំងនេះក៏ជាផ្នែកមួយនៃការអប់រំរបស់សិស្ស និងធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពរវាងកាលវិភាគគ្រួសារជាមួយនឹងបំណងប្រាថ្នារបស់គ្រូក្នុងការជួយសិស្ស។ ដូច្នេះខ្ញុំទាយថាបញ្ជីនៃអ្វីដែលខ្ញុំត្រូវបន្ថែមទៅក្នុងការសន្ទនា។ អរគុណសម្រាប់តម្លាភាពអំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង ដើម្បីបន្តការសន្ទនា ខ្ញុំយល់ស្របជាមួយសមាជិកសភា Graham ថា ចំណុចមួយចំនួនត្រូវដាក់នៅទីនោះ ដូច្នេះមនុស្សពិតជាអាចយល់វាបាន។ ខ្ញុំចង់អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាដែលសរសេរដើម្បីបង្ហាញពីអារម្មណ៍ ជាពិសេសអ្នកដែលពិតជាគោរព បានឃើញច្រើនកន្លែង និងចែករំលែកទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួន ដោយយល់ថាទិដ្ឋភាពមួយមិនមែនតែងតែជាទិដ្ឋភាពរបស់អ្នកគ្រប់គ្នានោះទេ។
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо депутату Рейнфельду. Сенатор Грэм?
[Jenny Graham]: Спасибо Еще несколько быстрых вещей. Я знаю, что в конце нашего календаря сложилось мнение, что Рождество считается национальным праздником, а не христианским праздником, поэтому я прошу решить этот вопрос. Когда я отвечаю на этот вопрос, я имею в виду, что Рождество заложено в нашем правительстве, которое носит лишь религиозный характер и возведено в ранг национального праздника. Но я думаю, что для наших христианских соседей важно, чтобы мы называли это христианским праздником. Поэтому я не думаю, что Рождество следует считать праздником. Это не религиозный праздник. Конечно, это был праздник. Я не рекомендую идти в школу на Рождество. Я определенно не рекомендую этого делать. Но для всех языков подчиняются. Я бы также предложил решение сделать православную Страстную пятницу национальным праздником. Однажды я отсутствовал, потому что его не было и это было запланировано для меня. Поэтому я буду рассматривать это как отдельное движение. Но еще я хочу, чтобы вы изменились: на первом слайде вы говорите о праздновании Рождества. Я должен также сказать Рождество. Мы также празднуем Рождество. Я также не хочу, чтобы наши соседи-христиане думали, что это не так. Или мы пытаемся отменить Рождество, потому что я не думаю, что кто-то пытается это сделать. Спасибо
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо всем. Спасибо, доктор. Надеемся, что скоро у нас будет новое расписание. Мы не разговаривали публично. Как члены школьного комитета, у нас есть ряд проблем, независимо от того, решены они или нет.
[Suzanne Galusi]: Прежде чем мы уйдем, я думаю, мы поняли. Конечно.
[Breanna Lungo-Koehn]: Я так думаю. О да, конечно. Добро пожаловать Я собирался прикоснуться к этому человечку, к этому маленькому мальчику. Да, там. О, вот. Вот мы и здесь.
[SPEAKER_17]: Спасибо Здравствуйте, Энтони Ганн, президент Ассоциации учителей Медфорда. Спасибо Что ж, я хочу начать с того, что Президентская ассоциация желает провести эти беседы с доктором Гарусси. Сегодня он связался со мной по этим вопросам. Поэтому мы проведем эти встречи в ближайшее время. Я просто хочу повторить то, что мы сделали в заявлении нашего члена. Нет никаких инструкций или советов о том, сколько людей уйдет в Страстную пятницу. Так что это явно личное убеждение участника. Поэтому я думаю, что решение включает в себя Страстную пятницу, чтобы облегчить стресс от мыслей о следующем году и враждебность, которую я разжигаю. Знаете, мы хотим развивать чувство принадлежности среди наших сотрудников, студентов и членов сообщества. И знаете, когда они чувствуют себя неуверенно и тревожно, это не помогает нам развить чувство принадлежности. Вот почему я с нетерпением жду возможности поработать с доктором Галлузи и другими по этому вопросу. Вот наше заявление. Спасибо Большое спасибо.
[Breanna Lungo-Koehn]: Я благодарен, что вы здесь. Давайте заниматься бизнесом, он у нас уже есть. Есть две вещи. Во-первых, было внесено предложение о включении статьи А, в которой было решено попросить школьный комитет Медфорда рассмотреть краткое изложение целей на семестр, как обсуждалось советником Грэмом на январских каникулах, а во-вторых, Советом Олопата. Все согласны? Все против? Поданные документы. B. Пересмотреть и внести поправки в правила школьного комитета Медфорда. Я передал его депутату Руссо.
[Paul Ruseau]: សូមអរគុណ ជាការពិតណាស់ ខ្ញុំគិតថា ខ្ញុំនឹងមានពេលច្រើនទៀតដើម្បីដាក់ស្ករគ្រាប់នេះនៅក្នុងមាត់របស់ខ្ញុំ។ មិនអីទេ អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំទៅទីនោះ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំស្នើសុំឱ្យបោះពុម្ពព្រោះក្រោមសម្ពាធខ្ញុំមិនអាចស្វែងរកអ្វីដែលសមរម្យបានទេ។ ដូច្នេះនៅខែមីនា ឆ្នាំ 2022 ក្រុមប្រឹក្សាសាលាបានអនុម័តសំណុំនៃច្បាប់ និង យើងមិនបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពពួកវាទេចាប់តាំងពីពេលនោះមក ទោះបីជាយើងបានបន្ថែមច្បាប់មួយដែលនិយាយថាយើងនឹងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពពួកវាកាលពីឆ្នាំមុន ឬឆ្នាំមុនក៏ដោយ។ បន្ទាប់មក យើងទាំងពីរនឹងទទួលបានឯកសារប្រៀបធៀប។ ខ្ញុំកំពុងព្យាយាមរកវិធីល្អបំផុតដើម្បីឲ្យមនុស្សដឹងពីអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើនៅលើអ៊ីនធឺណិត។ ខ្ញុំអាចធ្វើវាបាន មុនពេលដែលខ្ញុំត្រូវការកម្ចាត់ស្ករគ្រាប់នេះ។ ព្រោះពេលអ្នកទំពារស្ករគ្រាប់នៅពីមុខមីក្រូហ្វូន វានឹងធ្វើឱ្យមានសំឡេងច្រើន ។ ខ្ញុំគិតថាវានឹងមានន័យជាងនេះប្រសិនបើខ្ញុំបានចែករំលែកវានៅពេលដែលបានអានឯកសារប្រៀបធៀប។ អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំបើកនេះ។ តើខ្ញុំអនុញ្ញាតឱ្យចែករំលែកទេ? សុំទោស តើខ្ញុំអនុញ្ញាតឱ្យចែករំលែកទេ? មិនមែនទេ។ សូមអរគុណ មិនអីទេ ឥឡូវនេះខ្ញុំត្រូវតែអាចមើលឃើញអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងតាមរយៈបង្អួចតូចៗដែលចែករំលែកនៅលើផ្លូវ។ វាមានប្រវែង ១៣ ទំព័រ ប៉ុន្តែវាហាក់ដូចជាមិនវែងពេកទេ។ វានឹងមិនដូចលើកទីមួយទេ ដែលយើងទទួលយកពួកគេ ដែលជាការប្រជុំដ៏យូរ។ ដូច្នេះនេះគឺជាការប្រៀបធៀប។ ច្បាប់ដែលមិនផ្លាស់ប្តូរមិនត្រូវបានរាយបញ្ជីនៅទីនេះទេ។ នៅខាងឆ្វេងគឺជាភាសាដើម។ វិសោធនកម្មនេះត្រូវបានស្នើឡើងដោយអ្នកតំណាង Reinfeld, Russo និង Graham ។ ខ្ញុំដឹងថាមិនមែនអ្នករាល់គ្នាមានមតិអំពីរបៀបធ្វើការផ្លាស់ប្តូរទេ ព្រោះការប្រជុំនេះនឹងមានរយៈពេលយូរជាងនេះ។ ការផ្លាស់ប្តូរមួយចំនួននៅទីនេះ ខ្ញុំនឹងគ្របដណ្តប់ពួកគេម្តងមួយៗ។ ដូច្នេះដំបូងខ្ញុំបានស្នើឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរ ហើយឥឡូវនេះខ្ញុំដឹងថាវានឹងល្អប្រសើរជាងមុនប្រសិនបើខ្ញុំអាចគូសបញ្ជាក់ពីអ្វីដែលបានផ្លាស់ប្តូរ។ នេះគ្រាន់តែជាការផ្លាស់ប្តូរអត្ថបទដើម្បីធ្វើឱ្យវាស្តាប់ទៅកាន់តែប្រសើរ។ យើងបានអនុវត្តច្បាប់ដំបូងប្រហែល 80 ក្នុងពេលតែមួយ។ ដូច្នេះយើងកុំនិយាយច្រើនពេកអំពីរបៀបដែលវាកើតឡើង។ ដូច្នេះមិនមានការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងមុខងារទីមួយទេ។ វាគ្រាន់តែធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការអាន។ ច្បាប់ទីពីរគឺ អគ្គនាយកទទួលខុសត្រូវចំពោះប្រតិបត្តិការរបស់សាលារបស់យើង។ លោកបន្តថា ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយសិស្ស និងក្រុមគ្រួសារត្រូវបានសម្របសម្រួល និងគ្រប់គ្រងដោយអគ្គនាយក។ ខ្ញុំបានប្តូរវាទៅជាការអនុវត្តគោលនយោបាយរបស់យើងជារៀងរាល់ថ្ងៃ ខ្ញុំបានប្តូរវាទៅជាការអនុវត្តន៍គោលនយោបាយរបស់យើង។ ខ្ញុំគិតថា បើអ្នកណាមិនយល់ស្រប គេអាចនិយាយបាន ហើយគេមិនត្រូវចូលចិត្តទេ យើងមិនត្រូវបោះឆ្នោតលើគ្រប់បញ្ហាទេ។ មើលទៅស្អាតទេ? មនុស្សជាច្រើនងក់ក្បាល មិនអីទេ។ ក្បួនទី 4 ។ ជាថ្មីម្តងទៀត វាគ្រាន់តែ... វាមិនមានអារម្មណ៍ខុសគ្នាទេ។ ពេលខ្លះ AI មិនល្អឥតខ្ចោះទេ។ អូ អរគុណ។ ជាការប្រសើរណាស់, យើងបានយល់ព្រមដើម្បីពិភាក្សាធាតុរបៀបវារៈធៀបនឹងយើងបានយល់ព្រមដើម្បីពិភាក្សាធាតុរបៀបវារៈ។ ច្បាប់ទីប្រាំ តើអ្នកនឹងអានវាទេ? ជាការប្រសើរណាស់, ព្យាយាមកម្ចាត់វា។ សូមក្រឡេកមើលច្បាប់លេខប្រាំមួយ។ នេះជារឿងសំខាន់ដូចគ្នា។ ក្បួនទី 7 ។ អូ អរគុណ។ ជាថ្មីម្តងទៀតវាគឺជាកន្លែងអប់រំ។ យ៉ាងហោចណាស់ យើងគួរតែដាក់សាវ័កនៅកន្លែងត្រឹមត្រូវ។ សូមអរគុណ តើច្បាប់ទី 7 ជាស្គ្រីបទេ? ត្រឹមត្រូវ។ មិនអីទេ វិធានប្រាំបី សេណារីយ៉ូមួយទៀត។ ល្អឥតខ្ចោះ។ ខ្ញុំគួរតែសម្អាតវាឱ្យល្អជាង។ ច្បាប់ទី 9 ។ មែនហើយ នោះជាច្បាប់លេខប្រាំបួន ដូច្នេះនៅពេលយើងដាក់ច្បាប់ទាំងនោះជាលើកដំបូង យើងបាននិយាយថា យើងនឹងជួបគ្នាចាប់ពីខែកញ្ញាដល់ខែមិថុនា។ តើមានអ្វីផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងរឿងនេះ? មិនមែនទេ។ អូ ក្បួនទី 10 ខ្ញុំបានធ្វើវាហើយ។ កាតអង្គចងចាំបានផ្លាស់ប្តូរ។ ល្អឥតខ្ចោះ។ វិធាន 10. នេះគឺជាការផ្លាស់ប្តូរដ៏សំខាន់មួយ។ ពេលមកដល់ដំបូង យើងនិយាយថានឹងមិនមានការប្រជុំនៅខែកក្កដា និងសីហាទេ។ យើងមិនយល់ស្របលើរឿងនេះទេ ហើយខ្ញុំនឹងសង្កត់ធ្ងន់ម្តងទៀតព្រោះខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវជួបគ្នាយ៉ាងហោចណាស់ម្តងក្នុងខែកក្កដា និងសីហា។ ដូច្នេះ តើមាននរណាមានចម្ងល់អំពីរឿងនេះទេ? អ្នកអាចនៅលើ Zoom នៅឆ្នេរសមុទ្រ គ្រប់ទីកន្លែងក្នុងរដូវក្តៅ ឬអ្នកអាចធ្វើការដូចពួកយើងផ្សេងទៀត។ សមាជិក Reinfeld?
[Erika Reinfeld]: Да, у меня нет с этим проблем. Я думаю, вам следует бронировать заранее, и если вам нужно отменить, просто отмените. Мое предложение: если графика встреч нет, начальство должно направить меморандум или меморандум о взаимопонимании. Это будет мой ход. Да, летом у нас будет ежемесячное собрание, и если собрание будет отменено, мы получим меморандум о том, что происходит. Можете ли вы порекомендовать это? При необходимости будет проведена встреча. Я хочу включить этот вопрос в повестку дня летнего планирования, а затем отменить его, а не возвращаться на все лето, и никто об этом не услышит. Постарайтесь найти те времена, которые трудно найти. Это мой любимый.
[Paul Ruseau]: Я не думаю, что это причины, по которым нам следует устанавливать время заранее. Честно говоря, причина, по которой мы не забронировали номер летом, заключалась в том, что случилось что-то плохое. И сейчас худшее время для объединения людей. Так что, если это всего лишь график, одно дело подождать неделю или две, чтобы поговорить о важных вещах, которые необходимо учитывать. Другое дело, что мы поговорим об этом в сентябре. В это время.
[Erika Reinfeld]: Я думаю, если возникнет реальная чрезвычайная ситуация, нам скоро придется что-то получить. Но большинство из нас знают, что произойдет, когда говорим, что чего-то не произойдет. Давайте не будем говорить слишком громко. Мы можем оценить, можно ли подождать до окончания запланированной встречи.
[Paul Ruseau]: Это верно. Номер 11 есть. Отправляйте еженедельный меморандум о трансляции всем участникам. Поэтому я думаю, нам следует добавить формулировку: «О нет, менеджер не комментирует это, но он действительно делает это каждую неделю».
[Erika Reinfeld]: О, не каждую неделю. Вот и все.
[Paul Ruseau]: Я думаю, что это закончилось. Ощущение лета, но летом ты тоже много работаешь, поэтому я не знаю, лучше ли отправлять страшные электронные письма еженедельно или ежемесячно, или я не знаю, что думает менеджер.
[Suzanne Galusi]: Я думаю, было бы справедливо сказать это каждые две недели. Идеальный. Кажется, в августе прошлого года мне предложили две работы. У комитета есть два обновления о текущих работах, графиках аренды, просто обновления, включая летнее обновление. Я думаю, будет справедливо сказать, что каждые две недели в августе вы будете получать уведомление о работе на лето.
[Paul Ruseau]: Я буду обновлять вас. Правило 12. Это не что иное, как повторение. Если да, то поскольку наша встреча в понедельник, а сегодня выходной, мы снова откладываем ее. Правило 13. Это тот же язык, немного лучше. Статья 14: Меняется только от мэра к президенту.
[Erika Reinfeld]: Однако, соглашаясь с новыми правилами, на данный момент это те же люди.
[Paul Ruseau]: ок Нам больше не нужно этого делать. Это верно. Правило 15 См. Не менее важно, но лучше.
[Erika Reinfeld]: Да, уведомить через уведомление.
[Paul Ruseau]: О, спасибо, да. Мне плохо, потому что по большей части это просто разговоры, но однажды нам придется это сделать, верно? То же самое касается и более коротких чрезвычайных ситуаций. То же самое относится и к статье 18. Довольно Правило 21. На какой странице мы находимся? Опа. Та же уборка. Все хорошо. Правило 22. Я обещаю, что мы внесем большие изменения. Интересно, что президент против мэра. 23, 22, 23 и 24 не показали существенных изменений. Кажется, ничего не изменилось. О, переключение передач, так что эти перестановки действительно имеют смысл. Я думаю, что это приводит к множеству различий. Вот что значит число 25. Я думаю, что номер 26 — это тоже смена номера. Номер 27 – это переключатель передач. № 28. Член парламента Рейнфельд: Вы можете что-нибудь сказать по этому поводу?
[Erika Reinfeld]: Да, их 28. Да, я сказал, что наша подкомиссия предоставляет возможности для публичного высказывания, фокусируясь на конкретных вопросах. Например, подумал я, когда мы обсуждали переход между школами в Подкомитете по стратегическому планированию. Я думаю, что это могло бы стать приглашением общественности к обсуждению этого вопроса. Хотя это не ведет к политическим изменениям, я думаю, что это возможность объединить сообщество. В ходе этих обсуждений это может быть неприемлемо для группы в целом, но подкомитет может дать соответствующие рекомендации.
[Paul Ruseau]: Я доволен этим. Идеальный. 29, 32 Это всего лишь цифры. 33 - это переключение передач. 34. Вспомните еще раз Рейнфельда.
[Erika Reinfeld]: Да, я думаю, что это просто соглашение о добавлении студенческого представительства в повестку дня, которая уже есть в повестке дня, но вы сказали мне, что не можете добавить это голосование, пока закон не будет обновлен.
[Paul Ruseau]: Хотите сделать это больше одного раза? Вы можете это сделать.
[Erika Reinfeld]: Нет, я сделал этот шаг, а затем осуществил его. О, ты сделал это? Я сделал это. Извините Однако. Затем следующая история, Закон 35, Искусственный интеллект № 35. Мой вывод: вы сделали не правильно. По сути, принцип письма гласит, что мы получим посылку к 17:00. В дальнейшем мы получим материалы встречи в пятницу в 17:00. Мы также предоставим обратную связь в пятницу после обеда.
[Paul Ruseau]: Он был совершенно сбит с толку.
[Erika Reinfeld]: Да, так говорят действующие правила. Таким образом, мы должны получить пакет или провести презентацию в четверг вечером, когда будет опубликована повестка дня, и мы сможем прокомментировать это в пятницу или перед собранием, но цель — пятница, или если мы получим документы в пятницу. Мы должны отправить его к понедельнику. Я наблюдаю за руководителями и их командой, которые время от времени присутствуют и реагируют соответствующим образом, потому что я знаю, что это очень полезно, когда вы заранее получаете наши отзывы и можете предвидеть некоторые проблемы, которые могут возникнуть, и получить данные, о которых мы говорили на этом слайде. Эй, что мы можем сделать? Поэтому я открыт для обеих моделей. Я просто надеюсь, что вы не будете получать и оставлять отзывы одновременно.
[Suzanne Galusi]: Согласен, всегда рад обратной связи. Я так понимаю, согласно совещанию, собрание начнется в 17:00. Срок очень трудный. Я думаю, что самая большая проблема возникает, когда у нас есть предварительные встречи, которые могут зависеть от перерыва в школе. Я думаю, мы обычно встречаемся каждые две недели. Я думаю, нам следует представить нашу работу к четвергу, чтобы у них было время просмотреть и отправить ее. Пришлите нам свой отзыв в эту пятницу, это отличное место для работы в следующем году. Я думаю, трудности могут быть в предыстории, что может вызвать некоторые затруднения.
[Erika Reinfeld]: Что ж, язык говорит, что мы постараемся давать отзывы, улучшаться и задавать вопросы. Так что если у вас возникнут вопросы в понедельник утром, я их не пришлю. Но я знал, что они могут увидеть вещи по-другому. Если бы в понедельник днем была программа, я, возможно, не смог бы ее посмотреть. Это вторая часть и она будет великолепна. Так что я могу подождать, пока мы рассчитаем порядок четверга, пятницы и понедельника.
[Paul Ruseau]: Идеальный. я заберу тебя обратно Фактический документ будет доступен на следующем собрании, чтобы мы могли увидеть окончательную версию статьи и внести окончательные изменения.
[Erika Reinfeld]: Для меня это имеет смысл.
[Paul Ruseau]: Потому что я думаю, что было бы немного странно принять его и не увидеть его включенным.
[Suzanne Galusi]: Я буду благодарен за любую помощь, а затем смогу поговорить со своей командой. Спасибо
[Erika Reinfeld]: Мы получаем документы о джедаях и надеемся получить отзывы в пятницу. И другая часть, которую я добавил, спросила, не готов ли этот материал еще только для джедаев, пожалуйста, знайте, что он появится в этот день, чтобы мы могли с нетерпением ждать и, надеюсь, потратим некоторое время на зрителя и поработаем над ним.
[Paul Ruseau]: Это верно. Я думаю, по крайней мере для меня, вы знаете, презентация, которую мы сделали, была в три или четыре часа.
[Erika Reinfeld]: Обычно я вижу их впервые в 6 часов вечера.
[Paul Ruseau]: Мы. Мой змей такой.
[Erika Reinfeld]: Точно.
[Paul Ruseau]: В это время. Правило 36 Вот и все. Опять же, просто переключите передачи. Член Грэм прокомментировал изменение профиля, которое, по моему мнению, в принципе соответствует политике BEDB. Поэтому я думаю, что мы можем это сделать, но не являться частью этого, если это возможно. Член парламента Грэм. Член парламента Грэм. Спасибо Все хорошо. Тридцать семь.
[Erika Reinfeld]: Да, поэтому я добавлю предложение в конце. Поэтому, по мнению бывших членов школьного комитета, существует недопонимание с администрацией, не знающей, как им следует поступать с обсуждаемыми вопросами? Я думаю, это из-за предыдущей администрации, но я просто хочу подчеркнуть, что при администрации Роберта важны функции и деятельность комитета, а не самого комитета. Политика и действия. Мне очень не нравится эта цитата, но я думаю, что ее стоит упомянуть, потому что в прошлом я получал некоторые комментарии, которые меня смущали.
[Paul Ruseau]: Я думаю, все в порядке. 39, 41 и 42 являются лишь модификациями нынешнего 42. Я не думаю, что есть какая-то разница. 43, 44, просто сделайте язык короче. Это цифры, цифры, цифры. Я не знаю, смотрите ли вы на экран, а я пролистываю, как вы, извините. Правило 51. Поэтому, когда мы впервые создавали этот закон, мы обсуждали, что в нем будет много метаданных, таких как политические отношения. И не все это делалось впервые, поэтому метаданных здесь больше. Но это также предполагает переключение передач. Пойдем сюда. Это награды. Я разочарован, что не узнал об этом раньше. Давайте посмотрим По крайней мере, мы двигались быстро. Все это пронумеровано. 71 Действительно не меняется. 75. Я член Рейнфельда. Да, мы плывем.
[Erika Reinfeld]: Да, я только что продлил время одобрения. Я говорю, что при утверждении это надо указывать при желании.
[Paul Ruseau]: Да, это было бы здорово. 76. Вот кто он. 79 182 Похоже, я только что что-то добавил. Ну, ты это сделал, да? Сразись со мной Посмотрим, как 83? У вас есть нечто большее.
[Erika Reinfeld]: Да, я не уверен, что произошло. Он должен быть президентом, а не мэром. Я думаю, что этим руководил мэр. 83. Затем я добавил веб-сайт государственной школы Медфорда вместо нашего.
[Paul Ruseau]: Да, это хорошо. См. 87. Да что угодно.
[Erika Reinfeld]: Он будет отражать ваш новый номер.
[Paul Ruseau]: Хорошо
[Erika Reinfeld]: Это закон №85, подписанный вице-президентом, а не директором?
[Paul Ruseau]: Конечно. Вот такая история.
[Erika Reinfeld]: Это то, что мы делаем, когда впервые надеваем его?
[Paul Ruseau]: В.
[Erika Reinfeld]: Хорошо
[Paul Ruseau]: У нас новые правила, и мы пропустим здесь обсуждение нумерации.
[Erika Reinfeld]: Поэтому я думаю, что мое 11-е правило — это то, что мы обсуждали в предыдущем расписании летних встреч. Так что мне нечего добавить из того, что еще не было сказано. Поэтому, чтобы уточнить обязанности подкомитета, я вижу, что председатель подкомитета обычно управляет повесткой дня и документами, и я думаю, что это следует отметить. Действительно А затем произошло еще одно движение, через которое мы прошли. Студенческие советы и назначенные члены будут присутствовать, если их пригласят наши студенты.
[Paul Ruseau]: Да, 80 или какое-то другое число. Если не предусмотрено иное, большинство присутствующих членов должно иметь право одобрить любое движение или резолюцию, за исключением случаев, когда предложения, требующие одобрения или расходов, требуют голосования четырех членов. Я думаю, что это общий закон масс. 83, министр рассмотрит запрос и подпишет разрешение на оплату и еженедельные счета на этой неделе, чем я занимаюсь уже много лет.
[Paul Ruseau]: Все хорошо. Да, конечно.
[Breanna Lungo-Koehn]: Вице-президент Мастромони Да.
[Mike Mastrobuoni]: Спасибо Под номером 80 Является ли цель просто убедиться, что, когда деньги будут потрачены, здесь будет достаточно людей? Тогда кворума может быть четыре. Вот в чем разница: в одном случае нам нужно было четыре голоса, но такое могло произойти и с четырьмя людьми, а здесь может быть трое против одного или трех голосов. Хорошо, очень хорошо, спасибо. Я просто хочу понять эту схему.
[Paul Ruseau]: Если у вас есть идеи, как сделать это менее скучным, очень рекомендую. Вы можете отправить это, потому что это так плохо. Я имею в виду, что у нас семь членов. Мы можем это объяснить. Но тогда нам предстоит сделать: хотим ли мы описать здесь семь, шесть или пять? Это может оказаться немного сложным. Но вам не обязательно отвечать на этот вопрос сейчас. Я понял.
[Erika Reinfeld]: Что?
[Paul Ruseau]: Есть ли он у него?
[Erika Reinfeld]: О нет, я просто попросил депутата Руссо собраться вместе и поднять их.
[Unidentified]: Следующая встреча.
[Erika Reinfeld]: Следующая встреча. Понедельник.
[Breanna Lungo-Koehn]: Члены Рейнфельд выступили за воссоединение на следующем собрании, которое во второй раз проведет член Грэм. Все согласны? Это верно. Все против? Да, оно у них есть. Наша следующая очередная встреча состоится 29 апреля 2026 г. и будет проходить только в формате дистанционного участия. Есть какие-либо задержки? Я перейду на паузу. Мой микрофон всегда включен. Адвокат вице-президента Рейнфельда? Понедельник. Участники парка, вы согласны?
[Rocco Cieri]: Удачи.