[Breanna Lungo-Koehn]: يتم تسجيل الاجتماعات. يمكنك مشاهدة الاجتماع مباشرة على مدرسة Medube Medford من خلال Medford Community Media على قنوات الكابل المحلية وقنوات Comcast 9 أو 8 أو 22 وVerizon 43 أو 45 أو 47. يمكن للمشاركين تسجيل الدخول أو الاتصال باستخدام الرابط القصير الموجود أسفل معرف الاجتماع: 918-6452-8392. نائب روسو، إذا كنت لا تمانع، اتصل بي.
[Paul Ruseau]: هناك. السيناتور براملي هنا. النائب غرامين هنا. أعضاء Intoppa هنا. نائب Oruppad، هنا. النائب راينفيلد، هنا. النائب روسو هنا. عمدة لانداو كيرن.
[Breanna Lungo-Koehn]: البعض لديه 7، والبعض لديه صفر، والبعض الآخر لا. لا أعتقد أن هناك أي ممثل للطلاب على اتصال لذلك سنخبرك بذلك. الوقوف وتحية العلم.
[Unidentified]: إن الولايات المتحدة والجمهورية التي تمثلها هما أمة بلا منازع في ظل الله والعدالة للجميع.
[Breanna Lungo-Koehn]: نقوم باستدعاء المدير العام وفقًا للفصل 30 القسم أ3 من القانون العام. سيدعو رئيس لجنة مدرسة ميدفورد إلى عقد اجتماع لمناقشة المفاوضة الجماعية مع جمعية معلمي ميدفورد فيما يتعلق بالتظلم المقدم في 16 سبتمبر 2025. هل هناك مقترح لدخول الجلسة التنفيذية؟ لقد تغيرت. عضو Intoppa، مؤيد؟ أسوتانج يا نواب لوبات، اتصلوا.
[Paul Ruseau]: أنا. أنا. أنا. أنا.
[Breanna Lungo-Koehn]: نعم، تمت الموافقة على إدراج سبع محطات سلبية معتمدة في الجلسة التنفيذية. سنعود إلى ما يقرب من ستة قدر الإمكان. شكرا جون. مرحبا بالجميع. لقد غادرنا للتو الجلسة التنفيذية. أعتذر عن التأخير. أعزائي الأعضاء، أنا أتساءل عما إذا كان أي شخص لديه أي أفكار جيدة حول هذه القاعدة. لم أسمع أو أرى أي شيء حتى الآن، سأواصل البرنامج المتفق عليه. الموافقة على الحسابات وكشوف المرتبات، والموافقة على المشتريات الرأسمالية، والموافقة على المساهمات، ودعم الرحلات والموافقة عليها 17 نوفمبر، الساعة 20:25:25 اقتراح في الجلسة العامة؟ أتذكر أن عضو المجلس برانلي كان يدافع عن حزب يتفق فيه أولئك الذين يدعمون المعارضة على جدول الأعمال. لم تكن هناك تقارير من اللجنة الفرعية للمستهلكين، ولكن كانت هناك ثلاثة تقارير من المديرين التنفيذيين لدينا. أولا وقبل كل شيء، هؤلاء هم طلابنا. دكتور جالوسي، أعطيك الفرصة لمناقشة الأوقات الأكثر إشراقًا. شكراً جزيلاً.
[Suzanne Galusi]: مرحبًا، أنا متحمس جدًا للجزء الأول. لذلك أود أن أسأل، أعتقد أن لدينا أربعة من كتاب روبرت هنا ليخبرونا عن الصحف المدرسية. لدينا معلم، أعتقد أنه مستشار جين ديفلين والأهم من ذلك، كابرال، أنا آسف، فيرويل، والأهم من ذلك، أنا آسف. إنه يوم طويل، لكني أريد أن أسأل: HRORL Groll وزوجته. جاء ديفلين وأعطانا أحد قمصاننا حتى نتمكن من سماع أصوات الطلاب.
[Michelle Crowell]: خاص. نشكرك على دعوتنا هنا هذا المساء لعرض أعمال الباحثين وأعضاء هيئة التدريس الشباب في جامعة روبرت. في يونيو الماضي، قدم أوين جونكتي والش اقتراحًا لإنشاء صحيفة طلابية تسمى روبرتس رامبيج روبرتس. يشاركني أوين كل الأسباب التي تجعلنا نحتاج إلى الصحف الطلابية. وقال: "من بين أمور أخرى، ستعلمنا كيفية الكتابة بشكل أفضل، وتحسين عملنا ونشره، وتطوير مهارات القيادة، وتبادل المعلومات المدرسية، وتعزيز العلاقات المجتمعية، وتنمية الروح المدرسية". حتى أنه تحدث إلى ماي. يساعد Devlin في توفير الإشراف والتوجيه. كل شيء تحت سيطرته. الليلة روبرت روجاج متحمس لإظهار عمله ومشاركة مخاوفه الأولية معك. سنتحدث الليلة عن ناشرنا وناشرينا أوين جانك والش، ماري ماسا، كارين ناكونير، نعيمة عاشور. لدينا أيضًا الحيوانات روبي جيزهارت وهايدن ريتشاردز مع مسؤولينا الصحفيين، لكنهما لن يؤديا حفلًا الليلة. أود أن أقدمك إلى مستشارك، جين ديفلين.
[SPEAKER_14]: شكرا لك مرحباً سيدتي. ديفلين.
[Michelle Crowell]: مراسلة
[SPEAKER_14]: شكرًا جزيلاً لك على الكتابة إلينا هذا المساء. أوين، لقد استمتعت حقًا بأن أكون مدينًا في الصف الثاني والثالث. حقًا، في الأسبوع الأخير من الصف الثالث، هل يمكنك تعليق هذه الورقة في الجزء الخلفي من الفصل الدراسي والتوقيع عليها؟ فقلت بالطبع لماذا هذا؟ قال: "أريد أن أبدأ بإصدار صحيفة مدرسية". فكرت، يا له من شيء رائع. يسعدني مساعدتك في حل هذه المشكلات. هكذا لذلك كتبنا الاقتراح، وكما قالت السيدة كروسل، التقينا بالفعل في نهاية الصيف وخرجت ببعض الأفكار. لقد عملنا معًا لبضعة أيام في شهر سبتمبر لإصدار الطبعة الخاصة الأولى، والتي أفترض أن لديك نسخة منها بالفعل. لقد مررنا بعملية دعوة طلاب الصف الرابع والرابع إلى المجموعة. لدينا فريق من المصممين ومصممي التخطيط. لدينا فريق خاص. لدينا المؤلفين. لدينا فنانين. لهذا السبب نحن سعداء للغاية. سيتم نشر العدد الأول لدينا أسبوعيا. سأحول المكالمة إلى أوين الآن. تمت ترقيته إلى محرر. وسوف يأتي للمشاركة قليلا.
[SPEAKER_12]: مرحبا سيدي اسمي أوج جيني والش، وأنا رئيس تحرير صحيفة المدرسة الجديدة، روبنز لامباج. شكرا لاستضافتي. بدأت أفكر في الرسوم العام الماضي عندما كنت في الصف الثالث لأنني كنت أقرأ كثيرًا في المدارس التي لديها وظائف للطلاب. لقد بحثت عن Devlin في الصف الرابع هذا العام واعتقدت أنها ستكون طريقة ممتعة للأطفال لمعرفة ما يحدث في المدرسة. عندما ظهرت المشكلة الأولى، شعرت أنني عالقة قليلاً في البداية. وكنت محظوظًا لأن السيدة ديفلين ساعدتني. وإنني أتطلع إلى رؤية كيف يتطور مع مرور الوقت. وآمل أن المدارس الأخرى تفعل الشيء نفسه. شكرا مرة أخرى لاستضافتي.
[SPEAKER_18]: مرحبا، اسمي ماريا ماسا. كنت في سنتي الأخيرة في جامعة روبرت. انضممت إلى روبرت الذي تحسنت حالته لأنه كان يحب السباق. أنا أستمتع بالكتابة أكثر لأنني أكتبها للأطفال. أستطيع أن أكتب عن الأشياء المثيرة للاهتمام التي أحبها. وفي العدد القادم سأكتب مقالاً عن كيفية التغلب على طعام الطلاب. يمكنني إجراء مقابلات مع الطلاب والمدرسين والتقاط صور لمقالتي. لقد كانت تجربة مثيرة للاهتمام بالنسبة لي.
[SPEAKER_02]: اسمي كيران ناكونيل. أنا أعمل على إظهار روبرت. أنا أعمل كمحرر الميزات. أردت الوظيفة لأنني اعتقدت أن القصص المصورة وركوب الخيل ستجعل صحيفة المدرسة تضحك. سيكون ذلك أفضل مائة مرة. لذلك سيتم عرض المعلومات أيضًا. سوف يوحد المدرسة بأكملها، ويجلب الأخبار والضحك. شكرا لاستضافتي.
[Alachie Yeager]: أحسنت.
[SPEAKER_17]: اسمي نعمة. كنت في الصف الخامس في مدرسة روبرت الابتدائية. أحد أسباب انضمامي إلى مجلة Rampage هو جعل الطلاب الآخرين في مدرستي يشعرون أن بإمكانهم القيام بأشياء صعبة. وعلى الرغم من أنني وجدت صعوبة في الكتابة، إلا أنني تقدمت بطلب للحصول على وظيفة صحفية. أنا أحب الفن، لذا تقدمت للانضمام إلى فريق التصميم الفني. النساء ثم سألني ديفلين إذا كان لدي أريد أن أكون مسؤولاً عن الجزء العشوائي، الجزء الذي يشير فيه المعلم إلى الأشياء الإيجابية التي تحدث في الفصل الدراسي. وهذا سبب آخر لدخولي الصحافة. جعل الطلاب يشعرون وكأنهم جزء من المجتمع. يمكنني أن أسأل الطلاب عما يريدون من المهمة حتى نتمكن من حثهم على المشاركة. يسعدني أن أكون جزءًا من الصحيفة. أعلم أن هذا سيعزز مجتمعنا المدرسي.
[Breanna Lungo-Koehn]: أحسنت الجميع. أوه. جيد جدًا.
[Suzanne Galusi]: هذا مثير للاهتمام للغاية. شكراً جزيلاً. يا له من مثال رائع على أهمية خلق فرص للطلاب للتعبير عن أنفسهم وللكبار للاستماع إلى الطلاب. من المثير للدهشة أن الأدوار المختلفة التي يقوم بها الأشخاص تعتمد على ما يعتبرونه نقاط قوتهم وما يريدون. وجه طاقتك إلى المجالات التي تعرف أنها ستساعدك. أنا فخور حقًا بالعمل الذي تقوم به. اسأل إذا كان لدى أي شخص أسئلة لكتابنا وفنانينا المحترفين. عضو في انتوبا.
[John Intoppa]: شكرا لك سأكون مختصرا جدا لأنني أميل إلى الإعجاب بكل هذه الطيور، لكن ليس لدي الكلمات لوصف مدى جمالها. كانت الفكرة هي الدعم الذي تلقاه ومبادرته لفتح صحيفة في المدرسة الابتدائية كطالب ناجح والسماح للطلاب بالقول: "نعم، أريد أن أتعلم هذا عندما أكبر، عندما أكبر". أريد أن أفعل ذلك في غضون سنوات قليلة ومعرفة ما إذا كنت أرغب في تجربته. هناك مساحة هنا للتعلم فقط، إذا كنت أرغب في القيام بالفن والتصميم الجرافيكي، أو أريد القيام بذلك، أريد تجربة الكتابة لأول مرة. ولا توجد كلمات أخرى لوصفها غير أنها جميلة. شكرًا لك. شكرا على كل شيء. شكرًا لك على كل ما تفعله من أجل زملائك ونفسك. إنه أمر مثير للاهتمام حقًا وآمل أن تستمتع بالقراءة. شكرًا لك.
[Nicole Branley]: السيناتور برينلي. أريد فقط أن أهنئك. ديفلين، لأنه بدون معلم مثلك، لم يكن هذا ليحدث. شكرًا لك على الوقت الذي أمضيته في قطع أميال إضافية لهؤلاء الأطفال.
[Breanna Lungo-Koehn]: النائب رينفيلد.
[Erika Reinfeld]: أريد فقط أن أشكر جميع طلاب روبرت. البعض منكم يعرفني باسم الأب روبرت. كانت هذه السنة الأخيرة والعاشرة لروبرت في المدرسة. من أجمل الأشياء التي رأيتها على الإطلاق هو الارتباط بين الطبقات وبين الطبقات. في الواقع، لقد كتبت الصحافة الطلابية عندما كنت في المدرسة الابتدائية. لقد أصبحت كاتبة مقالات استشارية. لكني أحب الارتباط بين الصناعة والمجتمعات هنا. أود أن أشكر رام على هذا الموقع لأنني أعلم أن المدرسة عملت بجد على اختيار الشعار الجديد واختيار روبرت روبس. أعتقد أنه اسم عظيم. أريد أن أرى ما هو موجود على الصفحة. التواصل هو شيء نسعى دائمًا لتحقيقه في ميدفورد، وخاصة في روبرت. لقد كان من غير المعتاد والمثير رؤية الأصوات الحية للطلاب. حتى بعد أن تركت روبرت، كنت لا أزال أحاول العثور على نسخة. لذا أشكركم جميعا. شكرا لكونك هنا.
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرًا لك. سأحاول ألا أستسلم لأن طلابي سمحوا لروبرت بالذهاب حتى يتمكنوا من قراءة الصحيفة. إذا أراد الناس الحضور، فسنلتقط صورًا ونسلط الضوء على العمل الرائع الذي تقومون به.
[Unidentified]: حسنا، أنا لا أعرف. مُطْلَقاً.
[Breanna Lungo-Koehn]: في المرة القادمة سنتحدث عن مشاريع ماكجيلين وأندرو للطاقة الشمسية. أعلم أن لدينا السيد كين، الرئيس التنفيذي، والسيدة. براندا بايك، مخططتنا الحضرية، سياسة المناخ، مكتب التنمية وتخطيط الاستدامة. شكرا لانضمامك إلينا، بريندا. شكرًا لك. سأرسلها لك.
[Brenda Pike]: ها هي القصة. هذه هي النقطة. لقد ناقشنا آخر مرة مشروع Mcglynn HVAC هنا، ولكن لدينا الآن اقتراح لمناقشته معك. هذه اتفاقية شراء طاقة لنظام بقدرة 360 كيلووات سيوفر حوالي 48% من استهلاك الكهرباء الحالي لشركة McGillin. سيكون هذا معدلًا ثابتًا يبلغ حوالي أربع مرات ونصف لكل كيلووات/ساعة، مما يعني أنه لن يتحسن لمدة 20 عامًا. نتوقع توفير ما يقرب من 64000 دولار في السنة الأولى من المشروع. بمجرد الانتهاء من مشروع Mcglynn's HVAC ومشروع إصلاح السقف، سيبدأ التثبيت في الخريف. ولكن يجب علينا توقيع العقد قبل نهاية العام للتأهل للحصول على الائتمان الضريبي الفيدرالي. على الرغم من عدم وجود نظام لدينا، إلا أن القائمين على التركيب سيطالبون بهذه الإعفاءات الضريبية وينعكس ذلك في معدلات الضرائب لدينا. إذا لم نحصل على هذه الإعفاءات الضريبية، فإن معدل الضريبة سوف يتضاعف، المعدل الموضح هنا. سنذهب هذا الشهر إلى مكتب رئيس البلدية للحصول على الموافقة، لأن هذا عقد لأكثر من ثلاث سنوات.
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرا لك، سيدة باكر. السيناتور روسو.
[Paul Ruseau]: شكرا لك هذا مثير للاهتمام حقا. حصلت على 48% وأنا على حق. ما هي كمية الكهرباء التي ينتجها التوربين؟ أم يتم خصم هذا المبلغ من التكلفة الفعلية؟
[Brenda Pike]: أعتقد أن التوربينات كانت تستخدم في حوالي 10% من المدارس عندما تم تركيبها لأول مرة. والآن أصبحت النسبة أقل قليلاً، ربما من 7 إلى 8 بالمائة. وهو يمثل 48٪ من إجمالي الاستهلاك؟
[Paul Ruseau]: اطرح أول 10% أو نحو ذلك.
[Brenda Pike]: وبذلك يمثل 48% من إجمالي الاستهلاك. أوه أوه
[Paul Ruseau]: استخدمناها في منتصف الطريق. هذا عظيم حقا. شكرا لك عندما نصل إلى هذه النقطة، لا أعرف ما إذا كان سيتعين علينا المرور بأي لغة محددة. عادة ما نقوم بإنشاء لغات لهذه الأشياء. أنا متأكد من أن مجلس المدينة سيكون له لغة معينة، ولكن إذا كان شخص ما لديه تلك اللغة عندما نقرأ، فسيتم تشكيل حركة.
[Breanna Lungo-Koehn]: آسف يا رجل، من الصعب سماع ذلك.
[Paul Ruseau]: هل تستطيع سماعي الآن؟
[Breanna Lungo-Koehn]: نعم، أفضل قليلا. هذا صحيح.
[Paul Ruseau]: حسنًا، آسف. لا أعلم إذا كان هذا شرفًا أم لا، ولست قريبًا منه، لكن أقصد هل هناك لغة معينة يجب أن نعتمدها؟ نحن نفعل هذا حتى نهاية الجلسة.
[Breanna Lungo-Koehn]: لذلك أعتقد أنه في جلسة 18 ديسمبر، سيتم عرض هذه القضية على مجلس المدينة، فقط قم بالتصويت لنا، مما يسمح للولايات المتحدة بالخروج من الوضع الذي يتم فيه توظيف العمالة لمدة تزيد عن ثلاث سنوات. لذلك لا أعرف ما إذا كانت هناك لغات أخرى تمت مناقشتها في المنتدى، ولكن في الوقت الحالي لا تتردد في التعليق، على الرغم من أنني أعتقد أن الأمر بسيط. نائب Orupade ثم نائب جراهام.
[Aaron Olapade]: شكرا لك أما بالنسبة للتوقيت، أعلم أنك ذكرت خريف 26. هل تعلم كم سيستغرق هذا المشروع؟
[Brenda Pike]: أعتقد أن الأمر استغرق حوالي 2-3 أشهر من البداية إلى النهاية.
[Aaron Olapade]: لذلك سوف يفعلون ذلك، وهذا هو المكان الذي تعاملت فيه مع S.A.
[Brenda Pike]: لا تتوقع أن يحدث هذا. إذا كانت هناك أشياء ذات عواقب أكثر خطورة، مثل استخدام الرافعات لنقل الأثاث على السطح، فإننا نقوم بتنظيمها خارج ساعات الدراسة.
[Aaron Olapade]: أوركون
[Jenny Graham]: عضو الكونجرس جراهام. شكرا لك كان لدي سؤال حول 31 ديسمبر 2006. حسناً، لدينا حتى 31 ديسمبر/كانون الأول للتصويت على التصديق. ويجب أن يصوت مجلس الإدارة على ما إذا كان يجب عليه توقيع عقد لأكثر من ثلاث سنوات. هل هناك أي خطوات أخرى يجب اتخاذها قبل 31 ديسمبر؟
[Brenda Pike]: نحن بحاجة إلى إلغاء العقد والحصول على التوقيع. ولكن بخلاف ذلك، هذا كل شيء.
[Jenny Graham]: حسنًا لم نناقش هذا كثيرًا في هذا المنتدى، لكن SBS أخبرتنا أننا تلقينا خطابًا مقصودًا: لست متأكدًا مما إذا كان سيكون هناك وسائل منع الحمل أو الإصلاحات في العامين المقبلين لروبرت وبروس. سؤالي: نعم ويجب علينا أيضًا ضمان عقود شراء الطاقة لهذه المشاريع الثلاثة بحلول الموعد النهائي في 31 ديسمبر. لأنها مدخرات بنفس سعر الفائدة من 4 إلى 13 سنتًا. توفير الكثير من المال. أعلم أننا لن نتمكن من القيام بذلك حتى نبني سقفًا جديدًا. ولكن إذا جاز التعبير، فإن جميع المشاريع الثلاثة تقع على السكك الحديدية ويعوض MSBA جزئيًا.
[Brenda Pike]: نعم، هناك موعد نهائي لإعداد هذه الإعفاءات الضريبية وهناك فترة تعاقدية. لذلك لم أفكر في راحة السقف. الموعد النهائي لتلبية مطالبة الائتمان الضريبي هذه. ولكن يمكننا أن ننظر إلى هذا.
[Jenny Graham]: نعم، أعتقد أن لدينا فكرة تقريبية عما ستبدو عليه هذه المشاريع. ولكن أعتقد أن لدينا الذوق لقد تركنا مساحة صغيرة في إعداد هذه المقالات. لذلك، إذا أتيحت لنا الفرصة للاستفادة من هذه الفرصة، أريد فقط أن تعلم ذلك حتى نتمكن من القيام بذلك بسرعة إذا لزم الأمر. لذا ربما يمكنك التحقق وإخبار كين بأنه يمكننا التأكد من أن كل شيء متوافق لأنه يمكننا بعد ذلك خدمة المزيد من المدارس بتكاليف طاقة أقل.
[Brenda Pike]: نعم بالتأكيد. يجب أن نتحدث عن هذا.
[Breanna Lungo-Koehn]: هذا صحيح. حسنًا في هذه المرحلة، نصيحة جراهام، أنا أطلب إلغاء الحملة أو إلغاءها جزئيًا حتى نتمكن إذا وصلنا إلى هناك من توقيع هذه العقود، هل تريد أن تفعل ذلك بدلاً من جراهام؟ أنا لا أراك في كل مكان وحان الوقت لكي يكون لدينا أشخاص آخرون.
[Jenny Graham]: أوه نعم، نعم، كل شيء على ما يرام. هذا صحيح. لذا يرجى التوضيح، ليس لدينا طلب كتابي محدد للتصويت على هذا العقد. هذا صحيح؟
[Brenda Pike]: بقدر ما أفهم، الشرط الحقيقي الوحيد هو الحصول على موافقة مجلس المدينة وموافقتهم على عقد لمدة ثلاث سنوات.
[Jenny Graham]: أرى هذا صحيح. لذلك اتخذت خطوة نحو الاتفاق. قم بالدخول في هذه الاتفاقية مع McGlynn Solar، وإذا أمكن، قم بتوسيعها لتشمل المباني الثلاثة التي نتقاعد حاليًا من MSBA.
[Breanna Lungo-Koehn]: لا أعرف ما إذا كنا بحاجة إلى انتخابات نزيهة، لكنني لا أعتقد ذلك. ولذلك فإننا سوف نقبل اقتراح جراهام وننضم إلى راينفيلد في دعمه. من هو في المركز الأول؟ أسوتانج عضو الكونجرس جراهام وبيرزمان ريبلفيلد. شكرا لك لدي الكثير من الوقت. الجميع متفقون؟ هذا صحيح. هل الجميع ضدها؟ هذا صحيح. تمت الموافقة على الاقتراح. شكرا لك سيدتي. لوسيو. شكرًا لك. نحن بحاجة لك لكتم صوت الميكروفون الخاص بك مرة أخرى. حسنا، دعونا نمضي قدما.
[Brenda Pike]: آسف للاتصال. ازدحام مروري صغير. هناك بعض الاختلافات بين المدن. والطاقة الشمسية السكنية. لذلك، إذا كان أي شخص ينظر إلى منزله ويفكر في تركيب ألواح شمسية على منزله، فلدينا برنامج إلكتروني يمكنك من خلاله مناقشة موقفك المحدد مباشرة مع أحد مستشاري الطاقة لدينا والحصول على المشورة.
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرا لك، سيدة باكر. في الواقع، تحدثت أنا وزوجي معك ولدينا الآن نظام تدفئة محيطي جديد. ولذلك، استخدمنا خدماتهم وحصلنا على الإعفاء الضريبي في الوقت المحدد. إذا كنت بحاجة إلى المساعدة، يرجى الاتصال بمكتبنا. شكرا لك سأترك المساحة بعد ذلك للمدير جالوسي الذي يمكنه تقديم مدخلات لتوضيح كيفية استخدام المساحة. أعتقد أنك ستقدم تفاصيل بعض البيانات من استطلاع قمت به قبل بضعة أسابيع. أوركون
[Suzanne Galusi]: 非常感谢。 是的，所以我要开始之前的学校委员会会议。 该机构就向社区意见开放这一问题进行了辩论。 我将从迄今为止已完成的工作的一些概述开始，以防有人可能需要一些总结。 然后，在 11 月 17 日的会议上， 我们讨论了去年关于小学过度拥挤举措的决议中所做的一些工作，从而产生了空间利用研究。 在幻灯片上，您将看到我们迄今为止所做的工作以及本次会议的摘要。 去年夏天，该学区与 HMFH 建筑师合作，为 Brooks、Missituk、Roberts、McGlynn 和 Andrews 进行了空间利用研究，分析了教室的使用方式并确定了可以使用的空间。 可能使用另一个可视化来查看学区如何使用它们。 使用的标准是根据建筑物内的大小、自然光和交通路线的可达性来确定教室。 他们提出了几种容量增加方案，特别关注布鲁克斯和罗伯茨，因为这两所学校过于拥挤。 为了响应这项研究，学区对一些学校（特别是安德鲁斯学校）进行了内部审查。 我们查看了学校内的可用空间，看看它们是如何在研究中被识别的。 与 2003 年学校首次开学时的使用方式相比，它们现在的使用方式。 现在，我们在这次会议上提出的建议，MPS，是再审查一下选项二，看看它的可行性。 通过信件和调查向社区传达的第二个选择是探索小学遵循幼儿园到四年级模式的可行性。 使麦格林中学成为五年级和六年级的典范，安德鲁斯中学成为七年级和八年级的典范。 再次没有做出任何决定。 只需创建一个工作组来更好地分析此选项即可。 建议进一步审查方案二的原因是，它将满足小学过度拥挤的迫切需要和一些长期空间容量。 它将提供一个平衡、经济且操作可行的解决方案。 并允许在高中阶段消除学校作业中抽签的需要。 它将解决两所高中正在发生且真实存在的一些人口差异，并将确保麦格林和安德鲁斯的专业课程是公平的。 据悉，这 与工作组会面或合作是为了看看这是否会发生。 如果确实如此，我们要到 27、28 学年才能看到这一点。 两周前，我们向社区发出了一封信。 回顾11月17日学校委员会会议上发生的事情，并附上一份调查问卷供人们发表意见。 这是我们开始做出一些社区贡献的一种方式。 到目前为止，我确信也许自从我们完成了其中的一些工作之后，就有了更多的受访者，但迄今为止，已有 160 人参与了这项调查。 其中包括 115 名看护者、家长、44 名教育工作者和 1 名学生。 到目前为止，研究中出现的一般主题集中在学生体验、项目连续性、人员配备以及一般后勤和实际方面。 参与者提出的问题反映出他们对了解该计划如何支持学生、家庭和长期学区目标的强烈兴趣。 总的来说，参与者的分布代表了大约五个总体主题。 首先是学生的过渡和发展调整。 所有这些都是为了回答第一个调查问题，即您希望工作组在研究该计划的可能性时重点关注哪些主题。 我们提供了一些主题供人们选择。 然后第二个问题就开放了，人们能够提出这些主题。 他们提出了自己的主题，也提出了问题。 因此，这些主题是从这两个调查问题中产生的。 因此，85% 的受访者表示，他们希望工作组在制定此类计划时重点关注过渡的情况。 75% 的受访者实际上希望工作组审查专门的规划。 现在在高中，我们有专门的编程，一些在 McGlynn 编程，一些在 Andrews 编程。 这是针对英语学习者和特殊教育节目的专门节目。 这就是为什么 75% 的受访者希望我们真正评估这对编程意味着什么。 约70%的受访者强调，我们真正了解长期招生容量和空间是什么。 那么，麦格林高中和安德鲁斯高中真的可以处理这个问题吗？ 这对于可能的入学变化意味着什么？ 60% 的受访者实际上谈到了物流零件。 那么这对交通意味着什么呢？ 我们会考虑交通资格、步行上学的人数比例以及里程容量吗？ 我们是否会尝试改变并错开开学时间，以便家庭（如果他们愿意）可以将学生送入小学以及第 5、6、7、8 年级的中学教育？ 他们还想知道我们将如何处理课后托管，特别是五年级和六年级的课后托管。 最后一部分不是列出的主题领域之一，而是来自受访者的一系列贡献。 所以这里我们有公平、社区和彩票的终结。 因此，10% 的受访者的答案和贡献有所不同，但一切都属于这一类。 一些例子是， 我们很高兴结束赠品以及它给学生及其家人带来的压力和焦虑，但我们也希望保持学校社区和 PTO 组织的身份，并确保我们意识到这一点。 然后是平等地装备两所高中的公平部分，因为有一种感觉，现在情况并非如此。 在下一张幻灯片上深入研究这五个类别，这些只是调查结果中出现的一些亮点。 因此，在学生的转变和发展调整下，许多 这些文章讨论了额外的学校过渡将如何影响学生的归属感、心理健康和学习。他们希望工作组真正回答这个问题，以及如果我们把五年级搬到麦格林中学会是什么样子。 学术上和社交上会是什么样子？ 具体来说，他们讨论了是否以课堂为基础。 会不会是跨部门的？ 这是工作组的事情，也是五年级学生转移到不同环境中适合发展的部分。 然后有一些评论要求确保我们正在研究学生需要哪些过渡支持。 如果我们进入特殊教育、EL 和专门项目，特别是他们希望工作组研究的部分，需要了解专门项目如何在两种不同的模式中运作，以及需要考虑空间、人员配备、 如果两所学校都有项目，则该项目的连续性。 根据提交的意见，这肯定是工作组需要研究的一个领域。 谈到空间容量和长期招生，真正引起工作组检查的一些问题是安德鲁斯是否能够真正容纳该学区所有七年级和八年级学生，并提供全面的安排和流媒体招生容量。 渴望有明确的长期入学预测，尤其是梅德福市潜在的新住房开发项目。 我们知道有些人可能会来到惠灵顿，这一点在这项研究中得到了体现，以及这样做对员工有何影响。 后勤部分与交通、开始时间和课外机会有关。 具体问题是：是否会错开开始时间以帮助家庭？ 适合五年级和六年级低年级学生以及需要前往两到三所学校的家庭的巴士路线和资格。 真正考虑资格将是什么以及可能是什么。 那么，会有课外活动吗？ 我们可以特别为五年级和六年级的学生提供这些服务。 然后在公平社区和结束彩票方面，提到的具体内容是取消高中彩票的机会，这被视为对学生和家庭来说有压力且具有社会破坏性。 利益相关者希望两所高中拥有公平的资源并实现人口平衡。 然后，如上所述，希望保留各级 PTO 的社区意识和力量。 这为我们提供了征求公众意见的机会。 今天下午，我将简单回顾一下 11 月 17 日会议上讨论的调查结果，确定迄今为止为工作组开展的调查的关键领域。 提醒一下，该工作组将简单分析您的可行性并提出建议 如果可能的话，制定一个可能在 27-28 学年开始的计划。 因此，我在这张幻灯片上所做的就是在人们正在进行的调查中列出这些建议的主题，他们可以单击所有适用的主题。 然后第二个问题是开放式的，人们可以提出其他感兴趣的主题以及他们希望工作组回答的任何问题。 这是公众意见的一部分，我将积极倾听，以便 我们从人们希望工作组真正考虑和深入研究的主题和问题的研究中获得的信息。 我会把它写下来。 夫人。 艾伦会帮我写下来，以便我们可以将其添加到我们已经收集的数据中。
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرا دكتور. نصيحة جيدة جدا. أريد أن أسمع ما تظهره البيانات. أعتقد أن لدينا 170 ردًا، كما قلت، الأخذ والعطاء أمر رائع. سيتم تشكيل مجموعة العمل في يناير وأتوقع أن يبدأ الاجتماع في فبراير. لا أرى أي تعليق من المشاهدين هنا. لست متأكدًا مما إذا كان هناك أي شخص مرتبط، ولكن أعتقد أن هذه بداية جيدة. اكتشف هذا الخيار. لذا شكرا على المقدمة. وبدون إشراك أعضاء لجنة المدرسة، قد ينتهي بنا الأمر إلى إدراجنا على جدول الأعمال. لا، أنا لا أرى ذلك. عضو رينفيلد؟
[Erika Reinfeld]: សូមអរគុណនិងសូមអរគុណចំពោះការសង្ខេបទិន្នន័យដែលខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បន្ថែមនូវអ្វីដែលខ្ញុំបានឃើញនៅក្នុងទិន្នន័យដែលស្នើសុំឱ្យក្រុមការងារមើលទៅលើករណីសិក្សាមួយចំនួនរបស់សាលាផ្សេងទៀតដែលបានផ្លាស់ប្តូរការផ្លាស់ប្តូរស្រដៀងគ្នា។ ខ្ញុំដឹងថាមាននរណាម្នាក់បានរៀបរាប់អំពីបូស្តុន។ ខ្ញុំគិតថា Arlington, Salem និង Androver គឺជាកន្លែងដែលខ្ញុំបានឃើញឬ heard ។ ដូច្នេះត្រូវប្រាកដថានោះជាផ្នែករបស់វា។ បន្ទាប់មកយើងឃើញបន្ទាត់ត្រង់មួយចំនួនឆ្លងកាត់រាងទាំងនេះ។ ខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះរូបរាងទាំងនេះថាជាអរូបីនៅតែមិនទាន់មានភាពច្របូកច្របល់នៅឡើយទេ ការបន្តនៅជុំវិញការអភិវឌ្ឍរបស់សិស្សនិងការបន្តនៅក្នុងកម្មវិធីស្រដៀងគ្នានេះ។ ដូច្នេះតើក្រុមគាំទ្រ IEP អាចអមជាមួយសិស្សទៅសាលារៀនដើម្បីជួយបន្ធូរបន្ថយការផ្លាស់ប្តូរនេះបានទេ? ដូច្នេះរឿងប្រភេទនោះ។ ខ្ញុំក៏លើកទឹកចិត្តក្រុមការងារឱ្យមើលបញ្ហាទាំងនេះពីទស្សនៈជាច្រើន។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងផ្តល់ឧទាហរណ៍ដល់អ្នក។ ឱកាសដើម្បីលុបបំបាត់ចោលនូវឆ្នោតខ្ញុំដឹងថាមានមនុស្សដែលចង់លុបបំបាត់ឆ្នោតនេះសម្រាប់ក្រុមសង្គមនៅក្នុងវិធីដែលបែកខ្ញែកប៉ុន្តែខ្ញុំក៏ដឹងថាចំពោះកុមារដែលមានបញ្ហាក្រុមសង្គមវាពិតជាឱកាសចាប់ផ្តើមនិងបង្កើតមិត្តភក្តិថ្មី។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាមានសំណួរជាច្រើនដែលមនុស្សកំពុងស្នើសុំទាំងសងខាងហើយខ្ញុំដឹងថាវាជាការគណនាល្អនៅពេលអ្នកឃើញទិន្នន័យដូចនេះ។ ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះមនុស្សគ្រប់គ្នាដែលបានឆ្លើយតបនឹងសំណួរដែលពួកគេបានសួរគឺមានការគិតនិងសំខាន់។ ប៉ុន្តែពិតជាលើកទឹកចិត្តក្រុមឱ្យមិនគ្រាន់តែផ្តោតលើអ្វីដែលបញ្ជាក់ពីអ្វីដែលពួកគេគិតថានឹងកើតឡើង។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាសំខាន់ណាស់ដែលត្រូវដឹងអំពីភាពលំអៀងនៃការបញ្ជាក់នេះ។ ហើយបើនិយាយពីរឿងទាំងនេះអ្នកដឹងទេឆ្នោតដោះស្រាយបញ្ហាជាក់លាក់មួយដែលយើងមាននៅក្នុងស្រុកហើយវាធ្វើវាបានយ៉ាងល្អប៉ុន្តែវាបង្ហាញពីអ្វីផ្សេងទៀតហើយបន្ទាប់មកយើងពិតជាបកប្រែថាយើងកំពុងរកប្រាក់ចំណូលលើសនៅវិទ្យាល័យ? អ្វីដែលធាតុថ្មីដែលកំពុងត្រូវបានណែនាំហើយឱកាសបែបណាដែលត្រូវបានណែនាំរួមជាមួយផែនការយុទ្ធសាស្ត្រដែលនឹងប្រព្រឹត្តទៅហើយជាការពិតអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងជុំវិញការចុះចំណងលំនៅដ្ឋានថ្មីដែលមានសក្តានុពល។ មិនមាន។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាការកែសំរួលនេះមានសារៈសំខាន់ណាស់។ មើលទៅ។ ខ្ញុំពិតជារីករាយដែលបានឃើញរូបរាងនេះពីព្រោះមតិយោបល់មួយបាននិយាយថាធាតុជាច្រើនដែលយើងផ្តល់ឱ្យប្រជាជនគឺពិតជាគួរឱ្យអស់សំណើចណាស់។ សំណួរទាំងនេះមានលក្ខណៈជាក់លាក់ហើយតាមរបៀបជាច្រើនដែលងាយស្រួលឆ្លើយជាងសំណួរវប្បធម៌មួយចំនួន។ សយរសមនយរ ដូច្នេះយើងព្យាយាមឈោងទៅរកពួកគេនិយាយជាមួយសិស្សប្រហែលជាសិស្សចាស់អំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងហើយបន្ទាប់មកត្រលប់ទៅករណីសិក្សាដើម្បីស្វែងយល់ពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងសាលារៀនរបស់សាលារៀននីមួយៗនិងផលវិបាកដែលបានគ្រោងទុកនិងអចេតនានៃការផ្លាស់ប្តូរទាំងនោះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាជាគ្រឹះដ៏ល្អ។ ខ្ញុំមានសេចក្តីរីករាយដែលបានទទួលរបាយការណ៍ហើយសង្ឃឹមថាក្រុមការងារនិទាឃរដូវនេះនឹងនិយាយថា: តើយើងអាចធ្វើអ្វីបាន? តើយើងគួរធ្វើអ្វី? ដោយសារតែទាំងនេះគឺជាបញ្ហាផ្សេងៗគ្នា។ ដោយសារតែយើងអាចធ្វើអ្វីមួយដែលមិនមានន័យថាវាជារឿងត្រឹមត្រូវ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាមានលទ្ធភាពជាច្រើននៅទីនេះ។ ខ្ញុំមានសេចក្តីរីករាយដោយបានស្តាប់អនុសាសន៍របស់ក្រុមការងារ។
[Breanna Lungo-Koehn]: خاص. شكرا جزيلا لك، النائب ريبلفيلد.
[Suzanne Galusi]: شكرا لك هل يمكنني إضافة هذا؟ نعم يا دكتور. يسعدني أن أثير موضوع البحث. شكرًا لك. لقد قمت بزيارة معظم المقاطعات، وليس كلها، لكنهم ذكروا التأكد من حصولنا على البيانات أثناء قيام الفريق بعمله. شكرًا لك.
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرا لك شكرا دكتور. حسنا، دعونا نمضي قدما. شكرا لك شكرا على المقدمة. نأمل أن نسمع المزيد. لم يتم إلقاء أي خطابات أمام الجمهور أو أمام مجلس المدينة. لا تقلق. سأقوم بإعادة توجيه المكالمة إلى عضو الكونجرس جراهام للحصول على تحديثات MSBA. عضو الكونجرس جراهام.
[Jenny Graham]: 谢谢。 我很高兴向大家通报最新情况。 如您所知，SMMA 被选中。 10月份通过MSBA设计师选拔小组流程成为我们的设计师。 在我们上周的会议上，学校建设委员会批准了与 SMMA 的合同，随后市长于上周签署了合同。 我们与 MSBA 举行了正式启动会议。 明天，其实，虽然工作已经开始了。 我只想向您提供一些关于未来几个月的预期的最新信息。 所以我们正处于他们所谓的教育愿景的中间，这是一个 在这个过程中，我们可以说建筑物中应该发生什么以及应该如何在建筑物中发生现在正在进行的工作，尤其是在梅德福高中系主任工作的教育工作者以及诸如此类的事情。 在接下来的两周内将举行两次愿景会议，该小组将略有扩大，以包括社区中已申请并表达兴趣的人、在其他地区工作的人或过去曾从事 MSBA 相关项目的人。 所以这一切都会在十二月假期之前结束。 也许明天我们还会呼吁组建我们所谓的咨询团队。 这些团队将由社区人员组成，理想情况下他们将具有特定技能，例如可持续性和机械、电力、能源、 所有事物作为一个整体聚集在一起。 我不会在那个组里。 但有四个，所以一个是内部和外部设计，一个是场地安全，一个是教育规划，一个是电气机械，也许管道是另一个P是P。 和可持续性。 因此，对于这些咨询小组来说，要求是在这些领域具有特定技能的人加入我们，参加 12 月的会议、1 月的会议，然后安排在 3 月和 9 月举行的会议。 因此，我们将通过这种方式寻求社区的意见。 12 月将举行一次建筑委员会会议，然后 1 月至 2 月之间将举行几次建筑委员会会议，因为我们向 MSBA 的首次交付预计将在 2 月底进行。 因此，在那段时间里，我们将查看诸如大型电子表格之类的内容，其中显示我们需要多少个不同类型的教室。 我们将开始与我们的教育结合起来。 经过认证，我们的中等教育招生人数为 1,395 人，比目前的学生人数多出约 200 人。 对于即将发生的空间规划，当他们开始考虑建筑物的外观时，他们知道他们需要 X 数量的教室，他们需要你知道这一点。 有很多职业空间看起来像这些特定的商店并满足某些要求。 所有这些是否有助于了解建筑物的大小等信息？ 比现在大吗？ 是不是比现在小了？ 所有这些内容都从此主表创建的公式中删除。 但最令人兴奋的消息是，一月份我们将开始看到这座建筑的二维想法。 我仍然关注这个视觉效果。 但他们说的是，当我们考虑高中房产时，该房产上有很多地方可以建建筑物，因为它占地 30 英亩。 然后 它可以是一系列的东西，比如，这里有 15 个选项，用于我们如何定位这座建筑的不同配置，以便他们可以从建筑委员会、参加会议的社区获得反馈，以便成本估算人员可以从类似的 2D 草图开始工作。 从成本估算的角度来看，这些不同的建筑会是什么样子？因为这一切都必须在二月底交付。 将有一次会议，将有两次会议，我们将审查教育计划 与本委员会一起。 因此，学校建设委员会将于2月底批准该项目。 学校委员会批准教育计划，因为它有权决定将在大楼内实施的实际教育计划。 因此，在一月底我们将看到一份草案。 然后在二月初我们将被要求对此进行投票。 所有这些都将促进交付，他们称之为首选。 初步项目计划，初步项目计划，PDP，PDP，对吧？ 有两个结果，都以 P 开头，这仍然让我感到困惑，但是谢谢，肯。 是的，谢谢。接下来是 PSR。 因此，二月份的想法是，我们可以为 MSBA 描绘出一幅足够清晰的图景，说明建筑中的教育是什么样子，以及我们从更深入的可行性分析中寻求什么，包括 如果我们看到他们所说的代码更新，这是 MSBA 中需要考虑的要求，也就是说，他们将简单地将构建更新为代码并认为它已完成。 我认为任何高中都不会走这条路，因为那时他们基本上不再有资格获得 MSBA 资助。 然后还有很多reno的迭代slash，添加reno然后还有新的建筑等等 一月份，我们将开始研究这些选项，当我们开始进行这些对话时，公众将能够加入我们。 因此，我们正在深入规划这些社区参与会议的形式，以及它们如何融入同时发生的战略规划对话。 因此，我们试图将难题放在一起，以便人们可以参与很多事情，而不会因我们要求的大量反馈而感到疲惫不堪。 但所有这一切都将在一月和二月发生，在这个结果之前。 然后在 2 月到 6 月之间，我们将在 2 月采取多种选择，并最终将其缩小到一个选项。 这就是将于 6 月底提交给 MSBA 的内容。 这就是我们要继续深入研究的内容。 让我们回顾一下所有细节，开始讨论围绕我们在 6 月交付中做出的选择的原理图设计和实际成本估算。 MSBA 会同意这一点，然后我们就会继续前进。 所以从现在到六月之间发生了很多事情。 许多贡献机会，敬请关注顾问团队的来电。 然后将举行一系列公开和地方会议，我们将询问 合并后的团队将展示，特别是当我们接近六月时，这个选项是什么样子的，用于收集人们的信息以及他们喜欢和不喜欢他们所看到的内容的反馈。 所以事情发生得非常快，我很感谢与我们合作的团队，因为我们给了他们一份非常艰巨的工作。 我们正在为此共同努力。 因此，我们正在以光速前进，所有这些部分都已就位，以便我们可以开始向人们发出一些提前警告。
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرًا جزيلاً لك غراهام، أعتقد أن هذا هو اجتماعنا القادم. أستطيع أن أفعل هذا.
[Jenny Graham]: وفي يوم 22 سيعقد هذا الاجتماع كالمعتاد. شيء آخر سنفعله هو أن نوضح في اجتماعاتنا في يناير أنه لن يكون لدينا أي جلسات تدريب بالإضافة إلى اجتماعاتنا وما إذا كان محتوى تلك الاجتماعات مناسبًا بالفعل للحضور الافتراضي أو ما إذا كنت تريد بالفعل أن تكون قادرًا على مشاهدته. كما تعلمون، بغض النظر عما يحدث الآن، 9، 10، 15، بغض النظر عن عدد الخيارات المتاحة لدينا، بغض النظر عن عدد الخيارات المتاحة لنا، سواء بالذهاب شخصيًا أم لا. لذلك سنتحدث أكثر عن أفضل السبل لحضور الاجتماعات المستقبلية.
[Breanna Lungo-Koehn]: نعم بالتأكيد. فمن المنطقي. عضو رينفيلد؟
[Erika Reinfeld]: شكرا لك بعض الأسئلة للفريق الاستشاري: هل هذا طلب MSBA أم أن هذه عملية مهندسي SMMA؟ ما هي عملية SMMA؟ هذا ليس شرطا MSBA.
[Jenny Graham]: لقد عملوا معنا لتحديد ما ستفعله هذه الفرق. وقالوا إنهم يعتقدون أن هذا مفهوم مهم آخر لإنشاء لجان للاستماع إلى مجموعات مختلفة ذات احتياجات محددة.
[Erika Reinfeld]: لأن هذا ما ناقشناه عندما وافقنا على إنشاء أول لجنة للسحر. نحن نبحث عن الأطراف المعنية ونعتقد أنه ستكون هناك فرص لإجراء تلك المشاورات. إذن هل هناك فرصة محتملة؟ بالنسبة للمجموعات الأخرى، فهي مدرجة في قائمتك. أرى أن الخطة التعليمية الجيدة تحدث فرقًا كبيرًا ونحن بحاجة حقًا إلى بعض التمثيل. نعم، إن الاحتياجات الخاصة لمجتمع الإعاقة تمثل مشكلة.
[Jenny Graham]: متوفر هناك. لذا فإن هؤلاء الأشخاص الأربعة في حاجة ماسة للمضي قدمًا، لذلك يمكن أن تكون مدخلاتهم جزءًا من هذه المشاريع ثنائية الأبعاد وتساعد في فهم إلى أين تتجه الأمور. ومع ذلك، بينما ننتقل خلال هذه المرحلة إلى المرحلة التالية حيث نهبط، سيكون هناك بالتأكيد مستشار آخر سيراقب بعض الفرق لأنني أراها هناك.
[Erika Reinfeld]: أسئلة أقل، أقل الآن متى ستتاح للمجتمع الفرصة للتعرف على بعض قيود SBBA على البيايا؟ لأنني أعرف أن الناس لديهم أسئلة حول أشياء مثل حمامات السباحة وغرف الاجتماعات، ونريد أن يكون لدينا سيطرة كاملة على تلك الأشياء، ولكن الغرض من ذلك هو جعلنا مؤهلين أو إحباطنا في بعض الجوانب المالية.
[Jenny Graham]: أعتقد أنها ستبدأ في النمو عندما نتحدث عن هذه المشاريع ثنائية الأبعاد لأن الناس سيقولون أن المسرح ليس كبيرًا بما يكفي لأن المدرسة بأكملها لا يمكنها استيعابه بالكامل. سارعت SMMA إلى الإشارة إلى أنه وفقًا للقواعد، لا يمكنهم بناء مسرح يمكنه استيعاب أكثر من 1000 طالب. يحتوي هذا المشروع على مصطلح MSBA. وعلى الرغم من أننا على استعداد للدفع، إلا أن هذا ليس جزءًا من المشروع.
[Erika Reinfeld]: لذلك أعتقد أن هذا شيء يحتاج الناس حقًا إلى معرفته عند التفكير في المشروع الذي نطلب من دافعي الضرائب الانضمام إليه.
[Jenny Graham]: نعم، أعتقد أنه سيكون هناك المزيد من الرسائل السطحية، لكن قائمة القواعد طويلة جدًا لدرجة أنني أعتقد أنه سيكون من الصعب الرد على الجميع. حتى يبدأوا في رؤية شيء ما أو تطرح أسئلة محددة. عندما ننظر إلى خطة التعليم في شهر يناير ثم يُطلب منا التصويت في شهر فبراير، فقد يكون ذلك وقتًا آخر لطرح بعض الأسئلة لأنه ستكون هناك بعض المعلمات التي ستشكل جدول البيانات. يجب إنشاء. لذلك كل هذا سوف يتطور مع مرور الوقت. لذا أعتقد أنه عندما نبدأ بتضييق الخيارات، بدلًا من الحديث عن تسعة، تسعة، ستة عشر خيارًا، نتحدث عن: هل نفضل خيارًا واحدًا أم اثنين أم ثلاثة؟ أعتقد أن هذا هو المكان الذي يكون فيه لهذه المحادثات التأثير الأكبر، لأنه حيث يمكنك رؤية شيء ثلاثي الأبعاد في هذه العملية. واو، شكرا لك. أنا متأكد من أن لدي مليون سؤال آخر، ولكن هذا يكفي الآن. أنا أيضاً. أتعلم شيئا جديدا كل يوم. رائع، عظيم. شكرا لك عضو في انتوبا؟
[John Intoppa]: شكرا لك آسف، النائب الأحمر. يشير هذا إلى استبيان يشير إلى الدرجة. لهذا نحن بحاجة إلى مفاتيح. لا يعني ذلك أن ميكروفونه مرتفع جدًا. شكرًا لك. يسعدني جدًا أن أعرف أننا نشهد نموًا سريعًا. وفي شهر يناير، سيتم رسم المنمنمات ثنائية الأبعاد خلال مرحلة إعادة الإطلاق. الكثير منكم يعرف ما يحدث، ولأولئك الذين لا يعرفون، لقد عملت على الابتكارات وراء 15 أو آلاف المنمنمات الأخرى التي تشكل جزءًا من هذه النظرة، وأود أن أقول أن هناك 2000 منها، اعتمادًا على الأرض التي لدينا على الأرض التي لدينا. لدي سؤال أثناء عملية إنشاء هذه الخدع التصميمية ثنائية الأبعاد، هل تحتوي على 15 مبنى جديدًا أو 10 مباني جديدة أو 5 إلكترونيات أو شيء من هذا القبيل؟
[Jenny Graham]: يمكن أن يكون أي خليط. وبقدر ما أعلم، لا توجد وصفة لهذا الجزء بالذات، على الأقل ليس في الوقت الحالي.
[John Intoppa]: كنت أتساءل فقط إذا كان بإمكانك إخبارنا بأننا قمنا بالفعل بتجديد 15 شقة. لأنهم في بعض الأحيان يقومون بعمل جيد، لكننا 5، 5، 5. لدينا 5 محدثة بالكامل و5 افتح الرمز، وفي خمس ساعات ستعرف أنه سيتم تدمير تيرينو. لذا، إذا كنا لا نعرف، فلا نعرف، ولكن من الجيد أن نعرف أننا سنصل إلى تلك المرحلة بسرعة لأن الأمر سيستغرق بعض الوقت.
[Jenny Graham]: حسنًا، يجب أن أقول، كما تعلم، لقد تحدثوا عن التعرف عليك، وأعتقد أنهم تعرفوا على بعضهم البعض بسرعة كبيرة. وفي غضون أسابيع قليلة، عقدوا أكثر من 60 اجتماعًا مع مختلف الأقسام في المدرسة الثانوية. إنهم يعملون بسرعة في جميع المجالات. لقد رأيتهم، ورأيتهم في الحانة وطرحت على المهندس المعماري الرئيسي لدينا الكثير من الأسئلة حول مساحة معينة وكان معي لذا بذلوا قصارى جهدهم لفهمها. ما نفعله في المبنى هو أنهم يتابعون الطلاب يومًا ما ويرون كيف يقومون ببناء المبنى ويستفيدون منه أكثر. ستكون هناك عدة زيارات للمدارس الأخرى يوم الجمعة والأسبوع المقبل سيبدأون في مراجعة الاجتماعات وسيتم تجميع جميع المعلومات التي جمعوها معًا. يصبح الشكل الذي سيبدو عليه هذا المبنى أكثر وضوحًا وإثارة للاهتمام.
[Breanna Lungo-Koehn]: បេលរបឹក សូមអរគុណ សូមអរគុណ នេះជាការក្រឡេកមើលការប្រើបញ្ញាសិប្បនិម្មិតនៅសាលារដ្ឋ Medford, 2025-27 ដែលផ្តល់ដោយសមាជិករបស់យើងឈ្មោះ Re Re Re Re Re Re Re Re Repleld ។ សូមរំលងការអានសម្រាប់សមាជិកទាំងអស់ការផ្លាស់ប្តូរចាប់តាំងពីការអានដំបូងនឹងមានដិត។ ប្រហែលជាគ្រាន់តែពិនិត្យមើលការផ្លាស់ប្តូរ។ ប្រសិនបើអ្នកឈានដល់ទំព័រទី 4 សមាជិកក្រុមប្រឹក្សាត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទៅជាអ្នកតំណាងលើកល្មំលោក Reperfeld ពីការអានទីពីរ? អ្នកជ្រើសរើសសមាជិក RUSSO ។ ទាំងអស់បានយល់ព្រមចលនានេះក្នុងការមិនអើពើនឹងការអាន។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងពិនិត្យមើលការផ្លាស់ប្តូរនៅលើទំព័រទី 2 នៃគោលនយោបាយ។ ដើម្បីឱ្យច្បាស់ការប្រើប្រាស់ជំនាន់ AI ណាមួយត្រូវតែចងភ្ជាប់នឹងគោលដៅអប់រំដែលសមស្របមួយឬច្រើនដែលត្រូវយកមកពិចារណាលើការស្រាវជ្រាវបច្ចុប្បន្នលើផលប៉ះពាល់នៃការគិតដូច្នេះការត្រិះរិះត្រមេជ្រភីងការយល់ដឹងនិងបរិយាកាសរូបវន្ត។ នេះល្អសូមអរគុណ។ ឥឡូវនេះនៅលើទំព័រទី 3 នៃគោលនយោបាយនិស្សិតនិងគ្រូត្រូវតែផ្ទៀងផ្ទាត់ភាពត្រឹមត្រូវនៃមាតិកាដែលបង្កើតដោយអេអាយអាយទាំងអស់។ ខ្ញុំគិតថាការផ្លាស់ប្តូរគឺចាំបាច់ បាទ / ចាសដើម្បីធានាបាននូវភាពត្រឹមត្រូវភាពលំអៀងភាពវៃឆ្លាតនិងមាតិកាអវិជ្ជមានអាចកើតឡើង។ និស្សិតត្រូវតែយល់ពីដែនកំណត់នៃព័ត៌មានដែលបានបង្កើតដោយអាយអាយអាយដែលជាសារៈសំខាន់នៃការផ្ទៀងផ្ទាត់ព័ត៌មានដោយប្រភពគួរឱ្យទុកចិត្តនិងផលប៉ះពាល់នៃឧបករណ៍អេអាយអាយស្តីពីការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹងនិងជំនាញក្នុងការត្រិះរិះពិចារណា។ នៅទំព័រទី 4 នៃគោលការណ៍មាតិការបស់លោក AI AI ត្រូវតែឆ្លងកាត់ការពិនិត្យឡើងវិញយ៉ាងម៉ត់ចត់មុនពេលប្រើ។ និស្សិតនិងគ្រូត្រូវតែផ្ទៀងផ្ទាត់ថាមាតិកាដែលបង្កើតដោយអេអាយអាយទាំងអស់មានភាពត្រឹមត្រូវលំអៀងការបំភាន់និងមានសក្តានុពលអវិជ្ជមានអវិជ្ជមាន។ និស្សិតក៏គួរតែពិចារណាពីផលប៉ះពាល់នៃឧបករណ៍អេអាយអាយលើបរិស្ថានធម្មជាតិផងដែរ។ ទំព័របន្ទាប់។ គ្រូគួរតែអនុញ្ញាតិឱ្យប្រើប្រាស់ផលិតផលអាយអាយអេសលីមីតធីតគ្រប់ផ្នែកឬផ្នែកណាមួយនៃភារកិច្ច។ អ្នកអប់រំគួរតែកំណត់ពេលវេលានៅពេលណានិងហេតុអ្វីត្រូវប្រើហ្សែនហ្សែននិងពិភាក្សាជាមួយនិស្សិតនូវផលប៉ះពាល់នៃឧបករណ៍អេអាយអាយស្តីពីការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹងនិងជំនាញក្នុងការត្រិះរិះពិចារណា។ ហើយលោកបានបន្ថែមថានៅក្នុងបរិបទនៃការប្រើប្រាស់ក្រមសីលធម៌អ្នកអប់រំក៏ត្រូវចាត់ទុកជាផលប៉ះពាល់នៃឧបករណ៍អេអាយអាយលើបរិស្ថានជាតិផងដែរ។ បន្ទាប់មកនៅទំព័រចុងក្រោយនៃគោលនយោបាយក្រសួងសន្តិសុខសាធារណៈក្រសួងសុខាភិបាលពិចារណាពីផលប៉ះពាល់លើបរិស្ថានជាតិមុនពេលប្រើប្រាស់ឧបករណ៍អាយអាយអេស។ សម្រាប់កថាខណ្ឌចុងក្រោយរបស់គោលនយោបាយដែលបន្ថែមការស្រាវជ្រាវចុងក្រោយបំផុតអំពីរបៀបដែលឧបករណ៍អេអាយអាយប៉ះពាល់ដល់និស្សិតការរៀនការយល់ដឹងនិងបរិស្ថានធម្មជាតិ។ សមាជិកសភា reinfeld ។
[Erika Reinfeld]: لذلك، في الاجتماع الأخير أجرينا مناقشة طويلة حول السياسة. ويستند ذلك إلى الاحتياجات البيئية العامة للطلاب وغيرهم، وفقدان الوعي و وتأكد من أن الطلاب والمدرسين مسؤولون عن مراجعة هذا المحتوى. وتستمر مراقبة الطلاب والمعلمين والمعلمين. أعتقد أن التدريب سيبدأ الأسبوع المقبل. أعتقد أنه سيكون هناك اجتماع وسأغادر من هناك ومن ثم سيتم عرضه على الاجتماع المناسب. لذلك أخذ التغييرات المقترحة بعين الاعتبار وكنت سعيدًا بالإجابة على السؤال ولكني قمت بالمحاولة. شكرا لك أدخل التعليقات التي تلقيناها سابقًا.
[Breanna Lungo-Koehn]: لا، نحن نقدر ذلك. أعلم أن هذه السياسة تنص أيضًا على أنها جزء من السياسة وأعلم أنني لم أقرأ السياسة بأكملها ولكن من المهم بالنسبة لي ألا يستخدم الطلاب أي أدوات إبداعية من المعلمين أو المجموعات التعليمية فقط ويجب على الطلاب الاستشهاد بالمحتوى الذي تم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي الصحيح. لذلك أريد فقط تسليط الضوء على ذلك. عضو في انتوبا.
[John Intoppa]: សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ សូមអរគុណម្តងទៀតហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់ម្តងទៀតដែលខ្ញុំពេញចិត្តក្នុងការសរសេររាល់ការងារដែលបានចូលក្នុងការសរសេរគោលនយោបាយនេះរាល់ការប្រជុំផ្សេងៗគ្នាការផ្លាស់ប្តូរដែលបានធ្វើប៉ុន្តែខ្ញុំមិនអាចយកវាទៀតទេ។ យើងបានពិភាក្សាហើយខ្ញុំនឹងនិយាយម្តងទៀតដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយកាលពីប៉ុន្មានសប្តាហ៍មុនដោយលើកឡើងការស្រាវជ្រាវ AI គឺដូចជាអ្វីដែលខ្ញុំបាននិយាយនៅសាលារដ្ឋ Medford អ្នកមិនអាចដកស្រង់ Google បានទេ។ អ្នកត្រូវធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់អ្នកនៅលើទំរង់ឈីកាហ្គោម៉ាឡានិងអ្វីៗទាំងអស់នោះ។ ទ្រង់ទ្រាយអេអាយអាយគឺគ្រាន់តែជាសាររបស់អ្នកហើយម៉ាស៊ីនសិក្សាម៉ាស៊ីនរបស់អ្នកប៉ុណ្ណោះ។ វាមិនផ្តល់កិត្តិយសដល់អ្នកណាម្នាក់ដែលនៅពីក្រោយឆាកដែលធ្វើការងារពិតប្រាកដនោះទេ។ អ្នកដឹងទេវាច្រើនគឺអំពីដំណើរការនៃការបង្រៀននិងការត្រិះរិះពិចារណាដែលជួយលើកទឹកចិត្តផ្លូវកាត់ដែលអាចនាំឱ្យមានទម្លាប់មិនល្អ។ វិធីតែមួយគត់ដែលខ្ញុំក្រឡេកមើលវាហើយខ្ញុំបាននិយាយថាវានៅសន្និសីទហើយខ្ញុំបាននិយាយថាវាតាមអ៊ិនធរណេតនៅពេលដែលខ្ញុំបាននិយាយអំពីវាខ្ញុំគិតថាពួកគេមិនត្រូវបានប្រើសម្រាប់គោលបំណងមិនល្អទេ។ ខ្ញុំមិនដែលឃើញវាប្រើក្នុងសិល្បៈទេ។ ខ្ញុំមិនព្រមទទួលស្គាល់ខ្ញុំមិនព្រមទទួលស្គាល់ទេអេអាយគឺមានគំនិតច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងសិល្បៈ។ ខ្ញុំគិតដូច្នេះ ក្នុងនាមជាអ្នកសិល្បៈនៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីរបៀបដែលយើងជម្រុញគ្នាទៅវិញទៅមករបៀបដែលយើងធ្វើអ្វីៗកុំលួច។ អ្នកដឹងទេខ្ញុំមិនទាំងដឹងថាដោយមិនប្រៀបធៀបវាទៅនឹងរបស់ផ្សេងទៀតអ្នកដឹងថាដូចជាមីក្រូវ៉េវដែលទទួលយកក្នុងឧស្សាហកម្មធ្វើម្ហូបអ្នកដឹងទេការសម្ងាត់ទទួលបានពីការងាររបស់មនុស្ស។ វាគឺជាការគំរាមកំហែងដល់ផ្ទៃតុរបស់ខ្ញុំហើយនឹងក្លាយជាការគំរាមកំហែងដល់ផ្ទៃតុរបស់ខ្ញុំ។ យើងកំពុងនិយាយអំពីដំណើរការច្រំដែលបានប្រើក្នុងវិស័យស្រាវជ្រាវរបស់ខ្ញុំក្នុងការលួចការងាររបស់ខ្ញុំឬលួចការងាររបស់អ្នកដទៃ។ យើងបាននិយាយច្រើនអំពីក្រមសីលធម៌។ យើងច្រើនតែនិយាយអំពីតម្លៃដែលយើងបានឃើញ។ ខ្ញុំដឹងថារឿងនេះនឹងបន្តផ្តល់អំណាចដល់ប្រជាជន។ នៅពេលដែលគោលនយោបាយនេះត្រូវបានអនុម័តគ្មានសមាជិកមហាវិទ្យាល័យនឹងអាចប្រើការច្នៃប្រឌិតអេអាយអេនៅក្នុងថ្នាក់រៀនបានទេ។ នេះអាចធ្វើទៅបានទាំងស្រុង។ ស្ថានភាពនេះទំនងជាកើតឡើង។ នេះគឺជាពិភពលោកដែលខ្ញុំចង់បាន។ ខ្ញុំជឿជាក់លើគ្រូនិងបុគ្គលិករបស់យើងឱ្យធ្វើអ្វីដែលត្រឹមត្រូវ។ ប៉ុន្តែសម្រាប់ខ្ញុំនេះគឺអំពីការផ្សព្វផ្សាយឧបករណ៍នេះ។ ខ្ញុំពិតជាមិនគិតថាវាជាឧបករណ៍មួយនៅក្នុងដំណើរការរៀនសូត្រថ្នាក់រៀនទេ។ ខ្ញុំមិនបានឃើញវិធីណាមួយដើម្បីធ្វើវាទេ។ ខ្ញុំព្យាយាមមិនឱ្យភ្លេចដកស្រង់អ្វីទៅប្រភពអ្នកដឹងទេខ្ញុំរីករាយដែលបានឃើញយើងកំពុងនិយាយ ទិដ្ឋភាពដែលមានឥទ្ធិពលលើការត្រិះរិះពិចារណា។ ប៉ុន្តែតាមពិតគោលនយោបាយនេះនិយាយថានេះអាចជះឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានដល់ការអភិវឌ្ឍបញ្ញាឬវាអាចជះឥទ្ធិពលដល់បរិស្ថាន។ ចូលចិត្តតើយើងធ្វើអ្វី? យើងគ្រាន់តែអង្គុយនៅទីនេះហើយនិយាយថា: មិនអីទេការស្រាវជ្រាវរបស់ខ្ញុំនឹងជះឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានដល់បរិស្ថាន។ ប៉ុន្តែនោះមិនធ្វើឱ្យខូចការខូចខាតដែលបានធ្វើទេ។ ទោះបីជាវាអាចតូចក៏ដោយយើងកំពុងនិយាយអំពីថាមពលនុយក្លេអ៊ែរ។ តែឥឡូវយើងមិននៅក្នុងវិស័យថាមពលនុយក្លេអ៊ែរទេ។ អ្នកប្រហែលជាគិតថាអូនោះគ្រាន់តែកន្លះដបទឹកប៉ុណ្ណោះ។ ឬគ្រាន់តែទឹក 10 ម។ ល។ វាតែងតែប្រើប្រាស់ថាមពល។ ហើយថាមពលអ្វីក៏ដោយដែលត្រូវការដើម្បីបង្កើតវាក៏ត្រូវបានប្រើដើម្បីធ្វើឱ្យត្រជាក់វាផងដែរ។ នេះគឺជាផ្នែកដែលយើងនិយាយនៅពេលយើងនិយាយអំពីផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដូចជាតើការស្វែងរកហ្គូហ្គលឬ Jat GBT GBT បានជះឥទ្ធិពលដល់បរិស្ថានយ៉ាងដូចម្តេច? យើងមានមជ្ឈមណ្ឌលទិន្នន័យធំដែលត្រូវការទឹកត្រជាក់និងជាតិទឹក។ អ្នកដឹងទេយើងកំពុងនិយាយអំពីការទៅវិទ្យាល័យសូន្យសុទ្ធសូន្យសុទ្ធគឺជារឿងដែលត្រឹមត្រូវក្នុងការនិយាយ? ប៉ុន្តែយើងមិនគិតពីការពិតដែលថាគោលនយោបាយដែលយើងស្នើសុំលើកទឹកចិត្តឱ្យមានអាកប្បកិរិយាដែលយើងប្រឆាំង។ ដូច្នេះប្រហែលជាមួកសំណប៉ាហាំងរបស់ខ្ញុំតឹងពេកនៅពេលនិយាយដល់ការច្នៃប្រឌិតអាយ។ នេះគឺជាប្រធានបទដ៏ឆ្ងាញ់ពីព្រោះខ្ញុំតំណាងឱ្យសិល្បករនិងអ្នករចនាជាច្រើន។ ខ្ញុំបានទៅសាលារៀនសម្រាប់សិល្បៈនិងការរចនា។ ខ្ញុំទទួលស្គាល់ភាពលំអៀងជាក់ស្តែងរបស់ខ្ញុំនិងប្រព័ន្ធលំអៀងជាក់ស្តែង។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែសង្ឃឹមថានឹងនៅពេលយើងបោះឆ្នោតលើបញ្ហានេះដើម្បីធ្វើឱ្យវាក្លាយជានយោបាយគណៈកម្មាធិការនឹងស្តាប់ការព្រមានរបស់ខ្ញុំការព្រមានរបស់ខ្ញុំគំនិតរបស់ខ្ញុំ។ ដោយសារតែខណៈដែលរឿងជាច្រើននេះអស្ចារ្យណាស់អេអាយគឺជាគ្រោងការក្បត់។ យើងកំពុងនិយាយអំពីគណៈកម្មាធិការអប់រំសិក្សាដោយប្រើវាដោយគ្មានការយល់ព្រម។ ដំបូងខ្ញុំមិនគិតថាវាគួរតែត្រូវបានប្រើនៅក្នុងថ្នាក់រៀនទេ។ ដូច្នេះប្រសិនបើនរណាម្នាក់មានសំណួរផ្សេងទៀតខ្ញុំនឹងចំណាយពេលរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំមិនចង់អូសជើងខ្ញុំហើយដើរក្នុងរង្វង់ដូចពីមុនទេ។ ប៉ុន្តែសូមអរគុណ។
[Breanna Lungo-Koehn]: كيف حالك؟ لا، نحن نقدر أفكارك. شكرا لك السيناتور روسو.
[Paul Ruseau]: شكرا لك أعتزم التحرك من أجل التغيير من خلال تعديلات أو تعديلات محددة، مع تاريخ الاعتماد الأول بحلول 1 ديسمبر 2025 والتعديل النهائي من قبل البرلمان بحلول 20 ديسمبر. ولكن هناك بالتأكيد آخرون يريدون التحدث. ولهذا السبب اتخذت هذه الخطوة.
[Breanna Lungo-Koehn]: إذا تمكنت من القيام بهذه الخطوة مرارًا وتكرارًا، فيمكنني تجاوز الخطوة الثانية.
[Paul Ruseau]: أوه، واطلب الموافقة على هذه السياسة مسبقًا للتأكد من دقتها أو مصداقيتها، والباقي مجرد بيانات وصفية أدناه. بمجرد الموافقة عليه وهكذا.
[Breanna Lungo-Koehn]: نعم، أرحب بأي تحديثات من ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر . إعادة إعادة إعادة إعادة إعادة إعادة إعادة تم تنفيذ الحركة من قبل مستشاري روسو وأرخبيلي جراهام. يا إيلي، نعم من فضلك. أوه انتظر لحظة. أوركون
[Alachie Yeager]: نعم آسف. أعتقد أننا اختبرنا السياسة قليلاً في الاجتماع الأخير. أريد أن أقول شيئًا واحدًا على الفور: توجد عبارة في قسم الطلاب الأخلاقيين. لسوء الحظ، لا يمكن للمستخدمين الوصول إلى أي شكل من أشكال الاتصال أو المشاركة فيه من خلال أجهزة AIA، بما في ذلك الدردشة أو المساعدين الافتراضيين، ويجب عليهم تلبية نفس معايير الاحترام مثل التوقعات البشرية. أعتقد أن هذه الخوارزميات الإحصائية ستحاول التنبؤ بالأداء المستقبلي بناءً على الارتباطات بين النصوص التي تمت ملاحظتها أثناء التدريب، وأعتقد أن المعايير الأدبية لهذه النماذج خطيرة. أعتقد أننا ناقشنا هذه السياسة كثيرًا. حول المخاطر وجميع الاختلافات بين هذه الأنظمة والأشخاص الحقيقيين. أعتقد أن محاولة القيام بذلك على المستوى الاجتماعي أمر إشكالي... أعتقد أن شخصيات هذه الأقسام لا يمكن إلا أن تكون خطيرة. إذا كان هذا هو هدفنا في هذا الاقتراح، فإن استخدام الأخلاق يجب أن يتبعه.
[Unidentified]: أوركون
[Paul Ruseau]: نعم، لا يمكن للطلاب أن يتغيروا.
[Breanna Lungo-Koehn]: هل هناك حاجة إلى أي تغييرات محددة؟ بالطبع أوصيت به. طلب.
[Alachie Yeager]: أوه، آسف. نعم، أعتقد أن معظم هذا القسم مفيد حقًا. لا نريد أن يستخدم الطلاب تكنولوجيا المعلومات للترويج لمحتوى ضار. وكما ذكرنا، لا نريد أن يستخدم الطلاب هذه المنصات من خلال وكيل. لكنني أعتقد أن هذا الجزء بالذات خطير في حد ذاته. لا أرى أنه يتم استخدامه للغرض المقصود منه بخلاف ما يبدو غريبًا جدًا.
[Breanna Lungo-Koehn]: لذا يرجى اقتراح حذف الفقرة بأكملها؟
[Alachie Yeager]: لا، هذا الاقتراح فقط. بقية الطابق السفلي قذرة. وأعتقد أن هذا يتوافق مع الأهداف المنصوص عليها في هذا الاقتراح.
[Breanna Lungo-Koehn]: النائب رينفيلد.
[Erika Reinfeld]: أشعر بالارتياح لإزالته ومطالبة هذه المؤسسة بإزالته لأن هذه هي اللغة التي يقدمها لنا الأساتذة في الفريق، خاصة فيما يتعلق بأجهزة الذكاء الاصطناعي، التي يعتقدون أن طلابهم يمكنهم استخدامها. لكنني أريد أن أعطي للفريق والتكنولوجيا والطبقة الهندسية التي تعمل على ذلك.
[Alachie Yeager]: أريد فقط أن أثير هذه القضية.
[Erika Reinfeld]: شكرًا لك. أوركون
[Alachie Yeager]: أوركون
[Erika Reinfeld]: فهل هذه خطوة للإدارة؟ حسنًا، أعتقد أن طلابنا رسميًا لا يمكنهم تغيير أي شيء. لذلك سألت ما هي النصيحة أو ما هي النصيحة. شكرًا لك. أريد أن أعتبر دفع الرئيس للرئيس والموظفين الآخرين، لكنني أريد أن أترك الأمر وشأنه لأن هذا يأتي من مجموعة من المعلمين الذين يريدون ذلك بشكل خاص. تم تثبيت الجهاز.
[SPEAKER_06]: يفهم. هل تريد إخبارهم والتصويت لقراءة ثانية في الاجتماع التالي؟
[Erika Reinfeld]: أعتقد أنه نظرًا لأن التغييرات قد تحدث بعد اكتمال مجموعة التركيز، أعتقد أنه من المنطقي جمعها معًا إذا كنا ننظر إلى مراجعة السياسة السنوية. آمل أن نتمكن من التصويت على هذا الليلة. آسف، نعم. لا أعتقد أننا يجب أن نؤجل هذا لاجتماع آخر. أعتقد أننا يجب أن.
[Alachie Yeager]: هل يمكنني طرح سؤال سريع حول حالة هذا الطلب؟ أعلم أنك قلت أنك ستترك مجموعة التركيز. ثم الانتخابات، هذه الانتخابات ستكون صحيحة.
[Erika Reinfeld]: إذا كانت خطة، فهي خطة الفريق، لذلك ذكرت أنه عندما قرأناها لأول مرة، وافق الفريق، وكان ذلك مؤثرًا للغاية. من يدخل الدليل، مكتوب بنفس لغة الدليل، ثم يريد التركيز على معلمي الكلية بناءً على مجموعة من الطلاب الذين يلتقون ويتحدثون مع المعلمين للحصول على التدريب المطلوب. اتخاذ قرارات حكيمة.
[Alachie Yeager]: أعتقد أن هذه الرواية كانت ذات قيمة كبيرة. لا أريد التعمق في هذه الأسئلة لأنني أعلم أننا نتعمق قليلاً. ولكن هل هناك أي أسباب محددة وراء تفضيلك لعقد مجموعات العمل هذه بعد انتهاء صلاحية الاقتراح؟
[Erika Reinfeld]: لذلك اسمحوا لي أن أكون مختصرا. لدي مفاجأة في تعليماتي. أعتقد أنه بمجرد وجوده في الدليل، نحتاج إلى الاستعداد لتثبيته. في منتدى عام . لذلك أعتقد أنني لا أستطيع التحدث عن وقت محدد.
[Alachie Yeager]: مع أخذ ذلك في الاعتبار، هل مازلت ترغب في التصويت الليلة؟ هذا صحيح. واو، شكرا لك.
[Breanna Lungo-Koehn]: ذكرني بمن يتحرك لتمرير وثانيا هذا. ماذا عن هذا؟ الجميع متفقون؟
[Unidentified]: حظ سعيد.
[Breanna Lungo-Koehn]: هل الجميع ضدها؟ هذا صحيح. مُطْلَقاً. اطلب مكالمة هاتفية.
[Paul Ruseau]: ميبس بلينلي؟ هذا صحيح. ميبس جراهام؟ هذا صحيح. كيف تريده ؟ مُطْلَقاً. ثانية واحدة. ميمبرو؟ هذا صحيح. ميبال إرفيلد؟ هذا صحيح. تيار MIBFRO؟ هذا صحيح. التحميل من الرابط؟
[Breanna Lungo-Koehn]: نعم، على الرغم من أن المدير يرغب في النظر في طلبات الطلاب قبل الموافقة عليها، إلا أنني أعلم أننا سننظر في هذه الدورة. وبالتالي، بعد أن حصل على ستة موافقات ورفض واحد، تم رفض الاقتراح. ليس لدينا احتياجات عمل جديدة أو تقارير، ولكن لسوء الحظ كشفنا أسرارنا ويرسل عضو لجنة مدرسة Medfude تعازينا الصادقة إلى عائلة Sadie M. التي بدأت حياتها المهنية في مدرسة Medford Park School في Medford. أعضاء لجنة مدرسة ميدفورد يقدمون تعازيهم لعائلة جانيس لام لام أوهيرن، والدة الدكتور كيلي مولوي من مدرسة روبرت الابتدائية. توقف وراقب الصمت لمدة دقيقة. شكرا لك ليلة الأربعاء هي تجربة قاعة المدينة الشتوية. مرحبا بالجميع. وذلك من الساعة 4:30 إلى الساعة 6:30 صباحاً. سيُعقد اجتماعنا العادي التالي في 15 ديسمبر في قاعة Medord وOn Zoom. هل هناك تحرك نحو التأجيل؟ أقترح إنهاء الاجتماع. هل أنا من محبي الافتتاحية؟ الاثنين. عضو في برانلي؟ لقد كان أعلى صوت سمعته على الإطلاق. الجميع متفقون؟