[Paul Ruseau]: 请注意，2025 年 10 月 7 日下午 4:30 m.，规则和政策小组委员会会议将通过 Zoom 远程参与举行。 本次会议正在录制中。 您可以通过当地有线频道、Comcast 9、8 或 22、Verizon 43、45 和 47 上的 Medford Community Media 在 Medford 公立学校 YouTube 频道上现场观看会议。 由于会议将远程举行，与会者将可以使用下面的链接或号码登录或致电。 没有列出电话号码，但如果您真的在听，您可能已经知道这一切。 我们应该从这些目录中获取电话号码。 其他问题或意见可以在会议期间通过发送电子邮件至 pruseau（medford.k12.ma.us）提交。 发件人必须包含以下信息：您的名字和姓氏、您的梅德福街地址，或者如果您是员工，只需注明您的问题或评论。 今天的议程是通过动议，将管理危及生命的过敏的政策移交给规则和政策小组委员会，因为 修改为将员工纳入政策中。 我忘记了日期。 我想我们是在五月份做的。 所以一共有24页。 所以让我... 6 月 18 日。 6 月 18 日。 谢谢。 哦，我需要打电话。 让我打开我的电子邮件并为您注册。 会员奖学金。
[Jennifer Silva]: 这里。
[Paul Ruseau]: 布拉姆利议员。
[Jennifer Silva]: 这里。
[Paul Ruseau]: 还有成员鲁索。 这里。 一切都好。 全部在场。 我们有法定人数。 因此，我首先想说的是，如果有人想要谈论这方面的任何具体部分，我们可以解决。 我认为阅读 24 页的政策不会帮助我们在未来六个月内实现我们的目标。 实际上这一切都在议程上，所以我希望人们有机会阅读它。 当我们到达那部分时，当人们有他们想看的东西时，我会共享屏幕，所以我们不必这样做。 想象一下，如果你靠近一点。 我要欢迎院长奥利里先生，我们的新主任，我忘记了部门的技术头衔。 田径，对吧？ 就叫部门吗？ 对不起，我早该知道的。 当然，还有我们的护理总监。 对不起。
[Suzanne Galusi]: 在社区学校。
[Paul Ruseau]: 嗯，当然还有社区学校。 我认为它比那更长。 还有我们的护理总监，夫人。 Silva，我们还有食品服务总监 Rhetta Smith。 我想我应该很快就能认出这些人。 有人想对此发表一些评论吗？ 这不是我们第一次就此进行牛仔竞技表演。
[Jenny Graham]: 我只有几个问题。 嗯，所以当我们在六月份谈论这个问题时，我们谈论了，嗯。 我想说的是，想让一些参与这项政策的人参与进来。 我们无法直接控制的领域，尤其是 PTO。 从运动的角度来看，罗布在这里，这太棒了。 我很好奇这是否已经完成以及反应是什么。
[Jennifer Silva]: 所以我把这个发给了 PTO 领导。 我真的没有收到他们任何人的回复。 然而，当我们制定此政策时，我们与一些 PTO 成员进行了交谈，他们向我们提供了有关此处内容的反馈，这就是此处的某些项目包含在该政策中的原因。
[Jenny Graham]: 你的答案是什么？ 我觉得总体来说我们的 PTO 非常出色 我有兴趣提供帮助，但对我来说，我对此的解释是，我们正在大幅改变 PTO 在食品方面的运作方式。 所以我很好奇你的反应是什么。
[Jennifer Silva]: 是的。 莎妮，你在打电话吗？ 因为我认为她从 PTO 那里得到的反馈比我多一些。 我是。
[Chenine Peloquin]: 我刚从滑板公园开幕回来，抱歉。 因此，我们与 Missituk 和 Roberts PTO 进行了详细交谈。 我的意思是，我想我想快速退一步来回答这个问题。 但我想在这次会议开始时承认，我们聚集在这里的原因是因为儿童可能会死亡。 这就是我们实施这项政策的原因。 总是有恐惧。 去找后面吧 因为我警告过你。 去。 每当我送我的儿子或我们任何一个患有危及生命的过敏症的孩子时，送他去足球训练或去自助餐厅吃午餐或参加生日聚会或其他什么时候，我都会担心有人会犯错误，我们会接到那个电话。 这就是我们在这里的原因。 我们希望确保这很容易。 我对这项政策没有什么看法。 对于任何人来说这都是不合理的期望。 但我只是想让我们脚踏实地，因为我认为当我们六月份聚在一起时，这项政策需要存在的重要性以及我们提出建议的原因是为了确保孩子们的安全并融入他们的学校社区。 至于取力器，棕色靴子， 间皮瘤在考虑过敏方面已经做了很多工作。 罗伯特谈到了 PTO 为筹款活动提供食物、成年人去购买食物以及在某种特殊活动中为儿童提供食物之间的区别，以及标签的重要性。 所以，嗯。
[Jenny Graham]: 我们输了吗？
[SPEAKER_06]: 对不起？
[Jenny Graham]: 不，我在这儿。 我们收到了一些反馈。 高中就是高中，因为我认为。 谈话内容会随着时间的推移而改变，对吗？ 作为患有危及生命的过敏症的人，我 100% 理解这项政策的必要性。 我只是想了解我们如何吸引那些工作流程的人们，比如他们，我们要求他们改变，这样我们就可以在他们这样做时为他们提供帮助和帮助。
[Jennifer Silva]: 是的，遗憾的是我们尚未收到小学和中学 PTO 的回复。 所以我认为我们正在呼吁改变，但从谢恩所说的来看，我认为这一切都不是真的不合理。 我认为，首先也是最重要的是，其中很多内容将集中在确保人们意识到食物过敏，因为我认为其中一部分 这项政策试图做的只是确保人们受到更多的教育。 例如，您知道，上周末有一场返校舞会，一个孩子来到学校护士办公室询问是否可以为儿童提供无麸质选择。 当时还没有适合儿童的无麸质选择。 因此，学校护士和校长共同努力确保这一切得以实现。 所以我认为我们想说的是，嘿，我们需要人们意识到这些事情，以确保我们保证孩子的安全并具有包容性。 我认为这是我们正在努力完成的两件事。
[Jenny Graham]: 是的，我认为这是一个很好的例子，对吧。 如果您没有食物过敏，顺便说一句，食物过敏有上百万种版本，即使您有一种，也不意味着您特别了解它们。 如果没有适当的支持，活动组织者会尽力而为，无意制造问题。 因此，当这个问题出现时，就会产生一种混乱。 因此，我想有一个问题，即我询问您参与的原因，是因为我认为，为了使这项政策取得成功，我们需要， 我们必须弄清楚如何改变这种对话，这样这种情况就不会发生在最后一刻，当人们开始感到被冷落时，当人们已经处于最后的准备模式时，对吗？ 现在我们说：放下与你这一天有关的一切，帮助我们解决这个问题。 我想我有一个问题：这对我如此重要的原因是 我相信，如果做得好，我们可以在这个过程中提供很大的帮助。 我很想知道这在不同层面上是如何发生的。 我认为小学和高中的谈话完全不同，原因有几个。 这就是为什么我想在这次谈话中听到你的声音，因为我认为这非常重要。 嗯，这项政策引起我注意的另一件事是这个。 我认为，这项政策中有很多内容使得我们很难完成其 22 页的内容。 它包括受雇佣合同约束的角色和责任。 所以这对我们来说还不够。 将其纳入政策，然后期望每个人都能够做这些事情。 有一些触角是我们需要思考的。 但我认为，总的来说，如果有一种方法将政策与教育和护理部分分开，我认为所有这些部分都会更有用。 我必须生活在当前的格式中，因为我认为当前的格式很难消化。 我不认为这是意图。 我认为它非常有用。 但我认为你需要以不同的方式看待它才能真正在实践中发挥作用。
[Jennifer Silva]: 好的。 我认为，我的意思是，我认为这是有道理的。 我认为我们的目的是让您可以成为一名老师并直接进入您的部分，从而使其更易于使用。 您是管理员，请直接进入您的部分。 这就是为什么它这么长。 这是因为我们确实尝试分析谁对不同的事情负责。 但我确实这么做了，事实上，罗布和我今天进行了一次对话，讨论了进行集体谈判的必要性以及我们在考虑角色和责任时所考虑的内容。 所以这很有意义。 我认为我们可以让我们的团队重新聚集在一起，看看我们如何看待这项政策，然后将这些角色和职责作为单独的附录放在此处。 如果这是一个好方法，我愿意接受任何想法。
[Paul Ruseau]: 是的，我对此的想法是 你知道，仅从卫生政策的角度来看，我最喜欢的与政策相关的词是，你知道，我们可以拥有，而且政策的结构方式就像国家政策， 有点像旧的杜威十进制系统，可以这么说，有一个对任何人都没有意义的结构，但我们有一个顶层政策，然后还有其他政策，只是低于该政策，而不是同一政策的一部分。 我喜欢这个的是你实际上可以瞄准，你可以瞄准 培训，你应该知道，比如说，建筑经理，实际上每个人都需要知道这一点，它不是 24 页长，因为我们都认为它太多了，但这里也有太多内容，不同的人来到不同的受众那里只是不感兴趣，就像它与他们不相关一样，所以通过把它埋在那里，我们要求很多人这样做。 要找到它，运气好的话可以查看索引，你知道，全页索引。 所以，是的，将其分解，以便满足不同的受众，同时也满足不同受众可能有的不同目的。
[Chenine Peloquin]: 莎妮娜？ 我想回顾一下持续时间这个问题，因为 整个设计的一部分是确保您无需查看所有不同的角色就可以弄清楚这个人的角色是什么？ 这个人的角色是什么？ 他经常重复这些事情，这是他跑步时间的很大一部分。 不过其实应该比较容易找到，我是for，政策是什么？ 我的责任与我的小学老师与卫生总监的责任分别是什么？所有这些事情确实以更清晰的方式划分了这些角色。 我想提醒这个小组，即使是职责分工也是基于食物过敏研究和教育最佳政策小组和疾病预防控制中心的建议。
[Paul Ruseau]: 是的，当然。 当我想到一项政策时，这只是一项政策，只能作为其他部分（例如目录）的指南。 我不想说我懒，但是当我看到24页的文档时我必须要读它。 我不会让自己跌倒。 我必须弄清楚什么时候才能有时间读完 24 页，尽管我实际上只需要读两页。 就像当我们收到电子邮件时，它们会滚动、滚动、滚动。 我稍后会讨论这个，这通常意味着我们无法到达那里。 我不认为这只是一个时间管理问题。 我认为这是信息过载。 是的，所以这些只是我的想法。 我的意思是，我们将欺凌政策从（我不记得了）几十页减少到我们都同意没有理由不阅读的数量。 嗯，但我认为，你知道，我的意思是，一些需要这个的人每天工作三个小时。 嗯，那么我们预计他们什么时候会这样做呢？我的意思是，我认为这是专业发展和行政管理的问题，不是我的问题，但是，总监，我认为您有话要说。
[Suzanne Galusi]: 我认为我曾在该地区的各个级别服务过，我认为这样的事情很重要。 以确保我们提供信息。 像食物过敏这样的东西是不断演变的，不断变化和新的过敏出现。 每栋教学楼里都有护士、护理人员、教师、学校领导和学生之间的许多对话和辩论。 新的过敏症一直被添加到这个列表中，并且有一些方法可以考虑准备空间并让学生确保它们被包括在内，并且这些作品代表我们的学生。 所以我认为信息部分和讨论部分绝对是必要的。 嗯，关于食物过敏、食物过敏意识、食物过敏培训。 我认为唯一真正能引起我共鸣的就是那里的那件，因为 这就是它的组织方式。 我很高兴为我们的员工和社区承担各种不同的角色和责任。 但我们必须达到一定程度的沟通，我认为我们尚未达到让人们坐到谈判桌前并与他们讨论这意味着什么的程度。 我不认为这是我们可以直接运送的东西。 我希望人们喜欢阅读它，并且有类似的合规程度。 当然，格雷厄姆先生已经提到过这一点。 围绕这些人中的许多人的问题是我们真正需要努力解决的谈判成员。 但我认为，在我们推动这项政策正式化之前，我们需要进行多层次的对话。 我不知道谈话是否是：这是一项政策吗？ 这是指南吗？ 但我认为我们需要计划一些对话。
[SPEAKER_06]: 尝试。
[Jenny Graham]: 你能听到我吗？ 好的。 嗯，我想是的，我想两者都是。 我认为这里有明确的政策声明，例如对食物过敏的学生进行欺凌的威胁将得到认真对待，并根据我们的欺凌政策予以解决。 这是一份政治声明。 在这种情况下，我们不会将过敏图表作为政治声明。 我认为这些东西属于。 就像以压缩格式表示我们作为一个集体正在做什么和不打算做什么。 但第二部分是指导。 我认为，为人们提供指导，让他们尽自己的职责并了解自己的职责是什么，这确实很有帮助。 和 应该有一个给教练的，因为教练要处理这一切的不同部分，对吗？ 然后是 PTO，然后是 para。 所以对我来说，这篇文章分解并成为一个指南。 这是我们的政策，这是您寻求指导和方向的地方， 我希望护理主任能够维持这一指导，不需要对政策进行重大修改。 如果有什么必须改变的话，因为我认为实践中会发生的是事情会发展和改变。 我们想回应他们。 一旦你的文档变得过时，它就毫无用处。 所以我们不能，你知道，如果某些事情需要改变，因为它令人困惑，或者在实践中，有人问了一个问题，我们认为这是一个很好的观点。 我们应该包括这一点。 我们应该将其纳入 PTO 指南中。 无论是什么，都能够对其进行更改，以便该指南适用并与您打算支持的人产生共鸣。 为了我的理想。 这在需要小组委员会和多次解读的政策中不会发生，对吗？ 如果需要即时更改某些内容，我希望它能够即时更改。 所以我想如果你仔细想想，对我来说有两个部分：政治和指导。 也许有一些重叠的事情不会以非常智能的方式改变，对吧？ 但我认为 我想把这两部分都做好，把正确的东西放在正确的桶里。 所以我不认为结构重复一定是坏事。 我认为重复属于指导而不是政策。 但当我审视政策时，我实际上是在和某人谈论我们的人工智能政策。 而且时间也很长。 我说，简而言之，这是我们的政策。 我用两句话半说完了。 时间很长。 基本上相当于两个半句子。 因此，我一直赞成政策非常清晰、简洁，这样就不会造成混乱。 我们不做过敏表。 我们严肃对待骚扰问题。 无论这些东西对你来说是什么 很容易知道我们期望实现什么。 所以指导必须支持你。 所以我认为，对我来说，这份文档中发生了两件事。 这两件事都必须发生。 但我认为它们不应该出现在同一个文档中。
[Unidentified]: 切林。
[SPEAKER_00]: 是的，我今天早上才第一次看到这个，但是有些事情我非常同意，几乎是这样说的。 但我认为从体育角度来看最重要的是。 我希望更多的家长参与进来。 我希望更多的人参与进来，我感觉自己在一些事情上处于第一线。 团队聚餐，就像我们必须事先准备好菜单一样，所以体育总监兼教练几乎是不可能的。 我不喜欢将政治纳入其中。 你知道，如果我们有一顿我们甚至不知道的团队晚餐，因为孩子们把它或父母把它放在学校外面或类似的东西，我们就无法前进。 珍和我今天早上谈到了这个问题。 你知道，这与在学校或家里发生的事情非常不同，对吧？ 我喜欢很多地区都用它作为明信片。 今天下午我和 Jen 见面后，我做了一些快速的研究，他们被送到一个团队，团队说，没有说是谁，但团队中有人患有乳糜泻。 如果您正在计划团队聚餐，请记住这一点，好吗？ 所以如果我们能得到这些信息然后 你知道，我想，如果可以的话，通过病房或我的办公室来推广它，如果我们能够获得这些信息，然后将其传递给团队。 它不需要是一项政策，而是一个指南。 你知道，团队中有人有这种过敏症，或者团队中有人有这种过敏症，然后我们可以期望父母继续解决这个问题。 我还认为我在这件事中看到的最重要的事情就是你知道。 更改教练职位描述，如果我们作为前工会主席将其作为一项政策，我想说我们至少必须更改我们的职位描述并将其添加到职位发布中的某个位置。 我们希望他们参加过敏课程并通过，因为目前他们没有参加。 如果我们要这样做，我们可能应该补充说，下赛季我们将发布教练职位。 我们有脑震荡。 我们有 Jen 和我之前讨论过的事情，脑震荡、CPI、急救。 加起来没什么大不了的，但是如果我们想早点加的话就必须加。 但团队聚餐的事情立即引起了我的注意，因为有时我们甚至不知道团队聚餐正在发生。
[Chenine Peloquin]: 我想我的问题（这不是我的一般范围）是：指南和政策之间的适用性有什么区别？ 我的意思是，即使奥利里先生刚才所说的期望父母遵守，团队聚餐对于有意外反应的孩子来说也是一个大问题。 所以我只是，保罗，或者之间有什么区别？
[Paul Ruseau]: 是的，有区别，没有区别。 学校委员会的书面政策和基本上由学监发布的指导。 在这两种情况下，总监都有责任适用法律。 所以这实际上取决于主管是否愿意执行 所以，今天我们没有危及生命的过敏政策，但这并不是说我们没有，我们没有正式的学校董事会政策，而是学区和学区总监，他们所说的是一项政策，除非我们更换它。 因此，我们的政治剧本中所缺少的不仅仅是狂野的西部。 如果学校董事会没有对此发表意见，这取决于中央政府，他们所说的就是政策，这当然与任何其他环境中的任何立法完全相反，在立法机构发表意见之前，它并不存在。 但我认为这是 1993 年《教育改革法案》的一部分，该法案赋予了校长这种权力。 其中一些也只是针对校长的，我觉得这有点烦人，因为有时校长拥有校长实际上没有的权力。 但无论如何，我们不需要重复这一点。
[Jenny Graham]: 但我认为团队晚宴是我们如何的一个很好的例子， 我们可能有政策，但如果没有正确的支持，善意的父母可能会做出造成伤害的事情，对吧？ 没有人打算这样做。 但根据 Shanine 的说法，接下来的问题是后果之一，对吧？ 因此，父亲没有提供其他选择。 我们要做什么？ 把你儿子踢出球队？ 我们要让孩子停学吗？ 在这些情况下我们无权执行法律。 所以我们要做的就是让人们非常容易遵守。 当你谈论团队聚餐时 我认为教练在赛季初确定名单时应该很容易统计出哪些食物过敏。 然后，如果有家长想要举办晚宴，可以将该清单传递给他们。 因此，你没有责任去询问每个孩子。 您对什么食物过敏？ 顺便说一句，在高中，你会从孩子那里得到比父母更多的回应。 而且只有当孩子们决定做出回应时。 这并不意味着他们不会出现在你家说：惊讶，我有这种过敏。 现在有些事情正在发生。 所以我认为我们可以通过几种方式参与其中。 建立一些积极主动的基本系统。 然后一开始，当教练与家长见面时，他们说，我们想要参加团队聚餐。 我们鼓励您这样做。 如果您想这样做，您需要了解以下有关我们团队的一些信息，以便我们能够保证每个人的安全。 然后这不是关于， 失败和后果，我们实际上没有权力去做。 但相反，让我让你变得更容易。 卢卡斯想和大家一起吃晚饭。 我说，好吧，我们可以做到。 你为一群青少年提供什么服务？ 看起来事情会非常复杂。 他说，哦，他去参加了一个团队晚宴，他们提供烤宽面条。 我就像， 没有人患有乳糜泻，这太疯狂了。 我不知道这是真的还是假的，对吧？ 但我想，好吧，我很高兴每个人都喜欢烤宽面条。 然后他说，好吧，还剩下很多。 我说，也许他们不喜欢烤宽面条。 很难说，对吧？ 团队一直在变化。 我认为作为一名父亲，我很高兴能够打开我的家并做这些事情。 但如果有人能给我一个从安全角度来看如何做到这一点并取得成功的小路线图，那就太好了。 我也不向家里的任何人提供海鲜，因为那是危及生命的过敏症。 在我的房子里还会发生和发展许多其他事情。 讽刺的是，我刚刚意识到我们说话时他正在吃一罐坚果。 但如果人们能够更轻松地以我们想要的方式参与，那就太好了。 它还可以保证每个人的安全，这才是真正的重点。 我认为父母会非常感谢您的帮助。 能够以这种方式向孩子展示自己。
[Nicole Branley]: 所以我想我只有一个问题。 如果我们消除一些责任，所有这些每个人都要做的事情，我们把它放在哪里以及我们如何应用它？ 真的有办法应用吗？ 我的意思是，像向导一样？
[Paul Ruseau]: 我的意思是，我们不这样做。
[Nicole Branley]: 我们现在或多或少正在这样做。 你知道我的意思吗？ 可能还没有到这个地步。 我的意思是，我是一名伞兵。 所以，你知道，这一直是一个话题，尤其是在日常课堂生活中。 我想我们从来没有上过没有某种过敏症的班级，并且吃零食，尤其是在幼儿园的教室里。 你知道，这是从始至终的主题。 我检查零食作为基线，只是为了确保每个人都安全。 所以，我的意思是，我认为拥有某种指导是很棒的，因为我认为有时我们会因为很多不同的事情而失去这种指导，你知道，它们让你处于一个位置，你会想，好吧，这就是我现在正在做的事情。 但是，我们怎样才能在不违反任何规定的情况下将人们的这些责任分开呢？ 集体协议，对吗？ 我们如何才能将所有这些纳入其中，使其不是良好的指导，而是其本身真正明确的政策？
[Paul Ruseau]: 首先，我们的肌肉是管理者。 她是我们的执行人。 我希望有人能制作出这个的人工智能版本。 但我认为你会在政策中发现类似主管的内容 或者指定的人，抱歉，将创建和维护角色和职责，并每年确保所有相关员工都了解它们，而不是具体说明它们是什么。 我认为当你考虑联邦立法时，该立法几乎总是说某些部门将弄清楚我们真正的意思。 这是大多数法律没有规定的，但实际上应该发生。 他们说，专家会编写法规，CMF，这些法规是有意义的，因为立法者，在这种情况下，学校委员会，即使我们有它，这就是问题所在，记住格雷厄姆之前提到过，是 我们对不断变化的政治需求做出快速反应的能力是有限的。 我的意思是，仅仅因为我们召开的会议数量以及我们有 180 项政策积压的事实，我们仍然需要更新。 坦率地说，从那时起我就一直在为此努力 我们当时沟通的时候托尼是导演。 所以当时我们也采取了把所有东西都扔进厨房水槽的方法。 所以我认为。 在此期间，我们没有正式的学校委员会政策，我认为部分原因是我们包含了很多东西。 那么下一个是谁呢？
[SPEAKER_06]: 也许是我。
[Paul Ruseau]: 一切都好。
[Jennifer Silva]: 继续吧，珍。 我只想非常明确地说，我们正在努力让人们尽可能轻松地做到这一点。 这就是我们将其分解为角色和职责的部分原因。 我确实看到了这项政策和本指南之间的区别。 但据妮可所说，是的，主管可以帮助我们并为我们服务。 但其中很多是我们已经在做的事情，要求人们做他们没有做的事情。 因此，举例来说，当我们要求校长不要在自助餐厅里设置过敏表时，学校……我们遇到了执行问题。
[Jenny Graham]: 你没有政治问题吧？ 好的。 是的。 所以我认为无论是政策还是指导方针，只有实施并告诉每个人对他们的期望才有效。 直到你这样做之前， 从众现象不会存在，并不是因为人们固执无知。 也许他们现在是这样，但是。 从变革管理的角度来看，您需要告诉人们对他们的期望，然后才能期望看到变革。 因此，一旦理解了这一点，可能就需要一些专业发展，让每个人不仅了解政策是什么，而且还了解其原因，以便他们能够搭乘变革的巴士。 胡萝卜、大棒，我们都用吧。 如果人们仍然出现过敏症状，则需要进行一些对话，了解他们为什么要搬进您的大楼以及需要什么样的帮助，因为搬迁正在进行。 告诉我们您的需求，我们将为您实现。 这就是改变的方式。 所以一旦这一切都说完了，就必须有 呃，就像在 2 层一样，有人已经在我们的大楼里呆了大约 25 年了。 就这样，我在这里已经25年了。 当然，我知道过敏。 好吧，也许你是这么想的，但你不这么认为，所以对我来说，这都是关于实施的。 并有一个精心设计的实施计划来配合它，这样教练就有空间说，罗布，这太棒了。 我不知道我该怎么做。 我们需要人们阐明这些类型的反应和实施。 因为只有当他们这样做时，你才能打破困境并帮助他们成功。 但是，如果您真正想要的是合规性和结果，那么这比仅仅说按照我告诉您的去做要复杂一些。 所以这是非常痛苦的。
[Suzanne Galusi]: 瑞塔举起了手，所以我不想跳，尽管我在她面前跳，对不起，瑞塔。 但我想我只是想指出你刚才所说的话，格雷厄姆议员，只是因为这就是我提到它时所指的内容。 我们必须进行明确且有目的的对话。 据我所知，他们还没有开始。 如果他们这样做，在全球层面上，他们将在这里履行所有这些职能。 我认为这就是我们下一步需要追求的部分，作为朝这个方向的下一步。 因为我不知道 我不知道这有多明确，也不知道与此处列出的特定角色进行了多少次对话。 我认为珍和我可以做到这一点。 与直。
[Paul Ruseau]: 抱歉，请继续。
[Smith]: 一切都好。 嗯，我想，嗯，我不知道这是否是一个澄清点，或者只是，呃，也许我有点困惑，但是我，嗯，我认为有了这项政策，我们的真正意图，嗯，谈论 PTO 和其他活动将是由学校或 PTO 的一部分明确赞助的事情。 珍确实如此。 我不知道，出勤率高，或者将 PTO 置于学校政策的管辖之下，而不是家长想要邀请所有孩子参加聚会 团队共进晚餐，你知道，如果助推器俱乐部组织它，那就像我们在学校吃的比赛晚餐一样。 因此，我们当然在提供的膳食上遵循了很多规则。 我只是想说，如果有人想在课外时间给孩子喂饭，这些规则不适用于他们。 但我认为仅根据我的经验， 学校或 PTO 正在实施的一些措施没有考虑食物过敏学生的需求，其中许多学生的 504 表格明确表示将提供住宿，但事实并非如此。 这并不是我们正在考虑的事情。
[Paul Ruseau]: 啊，谢谢你提到这一点。 这是我不问的问题。 我不知道答案，但如果你有一个由 20 名学生、20 名运动员和教练组成的团队，每次阵容更换或赛季开始时，我可以获取一份食物过敏清单并发送给家长吗？ 我只是在想 当有 20 个时，那就是一回事了。 如果这是一个非常小的团体怎么办？ 或者一个孩子进来后出现食物过敏。 我们如何解决那里的隐私问题？ 我不知道它们是什么或不是什么。 我对此很好奇。 因为显然保证人们的安全不仅仅是我们的责任。 这就像我们提供的暑期学校的东西。 如果一个孩子正在参加个别化教育计划并且不希望我们必须见到夏令营的人，那么那个孩子就会离开。 工作人员不会知道孩子的残疾是什么，这并不理想，但我们不能只提供此类信息，即使是给在暑期项目中为我们工作的人。 我对此很好奇。 珍，你有答案吗？
[Jennifer Silva]: 是的，我们显然无法提供与您的食物过敏相匹配的学生名单。 我们可以提供一般信息。 但我们可以做的另一件事是要求家长提供有关俱乐部登记册中体育注册的信息。 密西西比理工学院的课外俱乐部在这方面做得很好。 他们在注册课外俱乐部时要求提供此信息。 这样，家长就可以直接向课后俱乐部志愿者提供这些信息，或者，你知道，因为它是由 PTO 运营的。 事实上，罗布和我今天讨论了如何将他添加到体育注册表中。 所以这不取决于我们，就像分享这些信息的护士或教练一样，而是由父母直接分享这些信息。
[Jenny Graham]: 你也可以要求家长说：我也允许与以下人士分享此内容 是的。 团队中可能参与提供食物的人，对吧？ 我想你也可以在注册时询问家长，这是一个完美的地方，因为无论你是否会在赛季中期回应教练，你都必须为你的孩子注册。 那么这里就是完美的地方。 如果你愿意，你知道，如果你说，是的，我儿子有过敏症，是的，你可以告诉别人，那么这是真的，教练很容易把清单给任何需要的人。 嗯，我还认为当你谈论团队聚餐时，你通常指的是高中。 当高中到来时，就像。 食物过敏是孩子们已经习以为常的事情，他们身边一直都有食物过敏的情况。 孩子们说话。 我认为孩子们会比谈论更小的孩子更公开地谈论这些事情。 所以我告诉每个需要了解我危及生命的过敏症的人，因为它就像一种防御机制，对吧？ 当有人将海鲜汤放入与海鲜无关的东西中时，我就是这样保持安全的。 所以我认为这很棒。 收集和分发这些信息的可操作方式，而不会使学区陷入隐私问题。 但我们也可以咨询我们的律师。
[Paul Ruseau]: 一切似乎都可以运作。 即可投入运行。 我忘记了登记表。 我在想 培训师向护士发送一份清单，护士对该清单做出回应。 这让我有点紧张，因为教练会如何处理这份名单呢？ 送给父母。 这让我有点害怕，但我很高兴看到还有其他选择。 所以现在看看政治， 我正在查看这些部分以及我认为哪些部分最适合作为主管创建和保留的陈述，作为指导。 以一定的频率更新，发布在我们的网站上。 我觉得这是一种我们可以在很多地方使用的语言。 因为我认为在训练目的之外让它可见会很有用，因为你知道，Shanine 和其他人会说： 检查一下并说，哦，看看这个。 它似乎没有用这些新信息进行更新。 因为，你知道，信息总是多于消耗时间。 所以我认为将其呈现在公众面前 还值得注意的是，该政策本身可能包括与地区资源的链接。 所以，你知道，如果我们定义一个 URL 或一个网页，一个包含内容的登陆页面，我们可以将其直接放入策略中。 因为，我的意思是，人们会从不同的角度和不同的角度来看待这个问题。 知识点。 有些人会说，我一直上梅德福学校委员会的政策网站，我很确定只有我和其他六个人。 但你知道，我不知道他们是谁。 我就是其中之一。 但无论如何，如果他们这样做了，我认为他们能够找到它很重要。 我也认为 我总是尽力为未来的学校委员会着想，因为行政部门、学区员工有很多事情要做。 我记得当我进去的时候，我感到很头疼。 我会见了所有董事并提出了各种各样的问题。 我并不总是对答案感到满意，但如果答案是我自己可以得到的，那就太好了，这样你就可以继续做你的工作。 嗯，所以我认为，将其转向外部非常重要，苏珊娜。
[Suzanne Galusi]: 我也只想说当 由于其范围，当我们达到准备就绪的程度时，或者您在谈到希望在网站上具有前瞻性时所说的内容时，这非常重要。 我们需要拥有家庭可以访问的一切，但我认为由于其长度和内容，我们希望发送这份文件进行翻译，而且它也有一些 响应时间，并请记住，我们在此处放置的任何将家庭引导至其他资源的链接，我们知道我们正在将家庭引导至翻译后的链接。
[Paul Ruseau]: 绝对，是的，这是一个很好的观点。 那么接下来呢？ 让我们回顾一下这些部分并确定我们认为最适合作为指南的部分。 我现在不会写出确切的语言。 当我们不在一起时我可以这样做。 但基本上按照我说的做， 校长会说，等等，等等。 我不需要重复我之前说过的话。 我认为，如果我们都同意我们真正认为哪些部分应该留在政治中，那就太好了。 我认为我们不一定都同意这一点。 但它适合每个人的屏幕吗？ 我有一个巨大的显示器。 那么这对每个人来说都舒服吗？ 好的。 我看到有些人摇头。 好吧，好吧。 所以我认为显然是政治声明，每项政策都应该有政治声明。 所以我认为没关系。 有人不同意吗？ 好的。 如果您想在我审阅某个部分时发表评论，请举手。 老实说，我认为过敏这个问题非常棒，而且我不认为它会经常改变。 我不知道，珍，你是否同意这种情况不太可能改变？
[Jennifer Silva]: 是的，这是一个相当标准的定义，已经存在了一段时间。
[Paul Ruseau]: 好的，太好了。 事实上，我认为过敏诱因非常有教育意义。 我当然不想把这件事带入政治，但我觉得这也是不太可能改变的事情。
[Jennifer Silva]: 因为这些是最大的类别，所以可以改变的是它们里面的东西，但这些是最大的类别。
[Suzanne Galusi]: 事实上，我认为拥有图像非常重要。 是的。 因为这样会增进理解。 事实上，我想知道我们是否可以把它们做得更大。 好的。
[Paul Ruseau]: 好吧，我们稍后会担心这个。 还有其他人对保留过敏触发部分有什么意见吗？ 出色的。 我的意思是，顺便说一句，我在这一部分学到了很多东西。 这就是重点，巴勃罗！ 我知道，对吧？
[Chenine Peloquin]: 教育部分让我感到惊讶，就像当我作为过敏症家长来到该地区时， 我不得不告诉一些医务人员，你不能使用消毒剂来消除过敏原，而新冠疫情让这变得更加困难，就像过敏反应一样，这不仅仅是呼吸系统的紧急情况。 有些基本的事情人们就是不理解。 因此，教育部分必须易于获取并广泛传播。 是的。
[Jenny Graham]: 所以，我认为这种过敏反应的情况，我会说它属于指南，因为对我来说， 当人们定期工作时，他们会寻求指导，因为那是他们立即要做的事情。 对信息的需求将会得到满足，因为对我来说，这就是存在的文档。 我想是的。 顶部在政治中是有意义的，因为我认为政治需要一些背景。 但也许当我们继续往下看时，上面的部分应该在指南中重复。 然后这应该成为指导，因为这就是人们尝试使用东西时会去的地方。
[Paul Ruseau]: 顺便说一句，我也不确定我们是否可以在我们的保单服务中包含图形。
[Jennifer Silva]: 珍？ 所以我认为我看到的唯一值得保留的作品就是这个，我可以将其以图形方式取出并以文字形式呈现，但这会继续教育，对吧？ 就像我说的，我认为人们不知道这些是过敏反应的症状。 我认为我们将教育部分保留在这里很重要。 如果我们继续这里的其他教育文章，我从来没有为呼吸急症提供过 EpiPen。 这个清单上总是有其他东西。 我可能认为大多数非护理专业人士和非过敏父母不会意识到孩子患有过敏反应并伴有其中一些症状。
[Suzanne Galusi]: 我想再说一次，对不起，我不想重复，但我认为表格和视觉效果只会帮助不同的观众理解和理解。
[Jenny Graham]: 是的，我的意思是，我喜欢视觉效果。 我觉得外观很重要，所以属于定位。 巴勃罗，我认为你是对的。 我们会发现这些图表都不能出现在政策文件中。 我会找出答案。 因为是1985年的。
[Paul Ruseau]: 哦，是的，是的。
[Nicole Branley]: 我的意思是，显然其中一些也会重叠。 因此，如果我们取出图形并只放入文本，虽然我喜欢图形，但如果它不能出现在政策中，那么让我们将图形和文本放在指南中，至少文本位于政策中。 是的。 因为我认为这个图形令人难以置信。
[Paul Ruseau]: 我也是。 是的，是的，当然。 好的。 然后考虑与学生和护理人员合作。 这更有历史意义。 我对此没有问题。 我不知道其他人怎么想。
[Jenny Graham]: 我认为这是一个指导问题，因为我认为这将会改变和发展。 这些是目前的考虑因素，但我们可能会看到其他一些东西在改进我们与学生和护理人员的合作方式方面变得有用。
[Paul Ruseau]: 有人一个人吗？
[Jennifer Silva]: 我有点心碎。 我的意思是，我同意，是的，与某些演讲者合作时情况可能会发生变化，但我认为这是心理健康的基本内容。
[Jenny Graham]: 政策是什么？ 这个声明的政治意义是什么？
[SPEAKER_06]: 是的，我认为这是有道理的。 因为我认为对此没有任何具体政策。
[Paul Ruseau]: 是的，我想我希望看到的是这样的一点。 包括在政策声明中，例如我们为什么在这里？ 我认为这就是为什么我们的许多政策没有政策声明，但我认为重要的是要说，你知道，我们将来都不会在该地区工作。 我们就到了这一步。 我们想，这个东西为什么会在这里？ 尽管在这种特殊情况下，我不认为过敏会很快成为过去。 所以好吧，过敏欺凌，我们绝对需要坚持下去。 普遍的生活，普遍的预防措施。
[Jennifer Silva]: 我认为这应该保留，因为它将成为我们处理其余部分和指南的基础。 所以这是指我们必须要洗，不能用酒精凝胶。 我们在进食前后清洁表面，以防止交叉污染。 因此，对我来说，这就是我们要求每个人采取的政策的本质。
[Paul Ruseau]: 是的，我很好。 很短。 学校环境中的过敏药物，我想我们希望这里的细节具有指示性。
[Jenny Graham]: 我想可能，嗯……没有关于过敏药物的实际政策吗？
[Jennifer Silva]: 作为学生……接下来我们将讨论药物政策，珍妮。 对此有一个全新的规定。 那么这属于这里吗？ 是的，我认为我们可以消除它。 是的，我认为我们已经完全消除了这一点。 好的。 我认为它仍然应该出现在指南中，因为我认为人们需要知道具体的过敏药物是什么，但我们很快就会研究药物政策。
[Jenny Graham]: 是的，我认为咨询可以逐渐包括药物治疗。 作为我们提供的卫生服务指南的另一部分，对吧？
[Paul Ruseau]: 唔。 所以，废话，废话。 我不记得我的意思了。 所以我认为这一部分就像一个标题，是的，然后是一个声明，你知道，我们正在研究这个声明，实际上说这将会存在，并且将会引用这些东西。 然后，当我们开发并通过我们的 集体谈判协议，这些东西可以更新到准确和我们所期望的。 我认为这显然是一件非常重要的事情。 然而，我也想知道：让我回到最开始。 我认为我们可能希望有一个与 PTO 相关的章节标题，该标题也可以提供指导。 我觉得PTO就像 其中之一是政策需求的重击者，或者可能不是真正的 PTO。 珍妮，当我们制定有关支持者组织的政策时，我们怎么称呼他们？
[Jenny Graham]: 是的，好吧，我想我们就这样称呼它们。
[Paul Ruseau]: 像 PTO 之类的东西。 我认为要包含有关此类组织的内容，有必要使用本指南，然后对其进行调整以适应它们。 哎呀。
[Jenny Graham]: 我认为另一件事是，当我们开始谈论指南时，我认为我们需要再次明确地发出它并要求人们提供书面反馈。 他们向我们提出问题，因为我认为我们将从他们那里得到的信息与他们想到的实际场景类似。 我可以这样做吗？ 我不能这样做吗？ 我该怎么做？ 你是说我不这样做吗？ 或者我该怎么做，对吧？ 我认为这将为我们提供一个非常丰富的基础，让我们能够帮助实施这些事情，以便 我们看到更高的成功率和更高的合规率。
[Paul Ruseau]: 是的。 是的。 再说一次，在这个例子中，指导的效果取决于我们在座的所有人的经验。 指南发布的第二天，有人会说，好吧，怎么了？ 这不可能是另一轮政策更新，因为还有几个月的时间。 好吧，我对这部分不太记得了。 持续多久？ 哦，有点长。
[Jenny Graham]: 所以这对我来说似乎是一个指南。 也许由此会产生一些政策问题。 但 就像，这是一个程序，所以对我来说它属于指南，所以这就是发生这种情况时我们要做的，是的，程序不应该在这里，是的，当然，呃 Janine，你能取消静音吗？把我留在那儿，你是吗，哦，该死，来吧，我切换到我的笔记本电脑，但现在我不能了。
[Chenine Peloquin]: 我的视频无法播放的任何内容。 我想确定有一些。 政治问题是关于规则和责任的，我知道我会讨论这个，但类似的事情。 至今仍有小学老师发放糖果作为奖品。 这是不可能发生的，需要制定关于课程中食物使用的政策，以及需要提前多久通知家庭。 发生这种情况是否有合理的理由以及您的孩子将如何被纳入其中。 我知道小学和中学的教育水平以及孩子们自己管理过敏的能力之间存在差异，但我认为具体作用的某些部分应该是政策而不仅仅是指导，而且很明显我们不应该提供食物。 然后瑞塔也可以谈论这个，因为还有温柔，我不记得它叫什么，瑞塔，你不能在上课时间提供没有经过食品服务的食物，诸如此类的事情。 但是，我们系统中正在发生的事情，并没有真正被现有的过时政策所涵盖，而我们希望确保被涵盖，不应该仅限于指导方针，而应该是非常明确的政策。
[Jenny Graham]: 是的，我同意这一点。 我的意思是，我认为当我的孩子上小学时，他们总是很高兴参加 MCAS，因为他们可以把 Jolly Ranchers 带到学校。 我想，我不知道你为什么对此感到兴奋。 你永远不会吃快乐牧场主。 但没关系。 我想另一个问题是： 也许这是一个你想对这件事说不的例子。 但考虑到每个教室，特别是在小学阶段，可能会有一些不同的东西，我们认为不，只是不完全的东西是什么？ 情况怎么样？您必须遵循一系列步骤才能了解它们的样子。 你房间的参数是，我不知道它们是什么，但也许你有一个房间，你没有过敏。 也许这是真的。 与其他人相比，它是否改变了您在该房间的操作方式？ 我并不是说你应该或不应该做任何不同的事情，我只是说这是一种 我们只想思考我们要求人们做什么来回应他们动态中的事实。
[Smith]: 是的，我只是想说，我认为老师不应该发糖果。 对于孩子来说，我觉得有一个关于这方面的政策。 我认为，如果老师说，哦，MCAS，你可以带糖果，或者我知道有时孩子可以带口香糖，如果他们自己带口香糖并且可以吃掉它，那就与在父母不知道的情况下给他们的人有很大不同。 是的。 我，我认为即使孩子们有过敏症或不在教室里，这也不会改变这一点。 有些事情应该是政治性的，不应该做。 就像我说的，我认为这已经写在某个地方了，但我不知道在什么政策中，也许是竞争性食品。 我的意思是，它肯定不符合竞争食品的营养标准。 所以从这个角度来看，情况并非如此。
[Jenny Graham]: 但当你说没有糖果时，比如 我们必须清楚这是什么意思。 就像我们不分发糖果与你从不带糖果到课堂一样。 这是两件不同的事情。 好的。 我认为这是一个很好的例子，说明了我们具体说可以做什么和不能做什么，因此政策对此很明确。 好像老师不能发糖果一样。 这是一项政策。 好的。 好的。 继续前进，但这意味着什么？ 你知道还有哪些其他层吗？
[Suzanne Galusi]: 珍，你有话要说吗？
[Jennifer Silva]: 因为我可以追随你。 是的当然。 首先，我认为以前的政策，或者我不知道它是否得到了学校委员会的批准，但我们从2007年开始制定的政策是不允许在教室里带外食。 我们知道这不再适用。 我想赞同瑞塔的观点，我认为有必要不给学生提供食物。 我们可以举办特别的庆祝活动，在那里我们有一个电影日，你可以带上你自己的特殊零食，或者是 MCAS，你想带一些口香糖来咀嚼，或者 Jolly Ranchers 或类似的东西。 我认为我们需要明确我们的工作人员不会与学生分享或提供食物。 我想说的另一件事是，我认为我们永远不能假设教室里不存在过敏现象。 由于意外接触未知过敏症，需要注射更多 EpiPens。 事实上，特别是在中学阶段，有证据和数据表明正在使用更多的 EpiPen。 在中学阶段，在高中阶段，比在较低阶段，要防止意外接触，因为我们在小学阶段对此要小心得多。 然后我们在高中就有这种自由放任，就像，哦，孩子们知道他们的过敏症。 他们会告诉我们。 但事实并非如此。 所以我只是想非常小心地说，哦，你的房间里没有过敏症。 你不需要担心这个。 无论您是否知道班上的学生有过敏症，每个人都应该全面实施相同的政策。 我认为非常重要的是，当我们审视这一点并确定什么是政策时，我们要确保每个人都清楚，无论课堂上有什么，这都是一种期望。 这不仅仅是食物的问题。 所以，你知道，有麸质的孩子不能制作纸浆。 其中还有其他部分不包括食物。
[Paul Ruseau]: 我的天啊，纸浆。 抱歉，这让我震惊了。
[Jennifer Silva]: 或者是滴蛋，科学滴蛋。 每次他们说要送鸡蛋时，我的头就会爆炸。 相当多。 你知道有多少孩子滴眼药水吗？ 哇。 抱歉，我讨厌所有的规则。
[Chenine Peloquin]: 妮可，布兰利议员，你说这是一个帕拉，他们总是在关注过敏原和其他东西。 我认识一些学生，他们在这个学区的特殊教育班上收到了含有过敏原的糖果。 好像它没有得到平等的实施。
[Nicole Branley]: 啊，很可能是这样。 我只是告诉你我在课堂上经历的事情。
[Chenine Peloquin]: 是的，不，我只是想确保每个人都知道这很酷。 我很高兴这件事发生在你们的教室里。 这并不是到处都在发生的事情。
[Nicole Branley]: 是的，就珍而言，等一下，戈西博士，我记得很享受，他们应该是，你知道，当我们在假期或寒假前看电影时，你知道，我们会享受爆米花时间，你知道，爆米花日，无论如何，但我们会说话。 我们要求每个家庭签署一些东西，你知道，这总是得到主任的批准，你知道，但我也不确定我们是否遵循任何具体政策。 所以，我认为我们必须确保我们在这里遵循每个人都会普遍做的事情。 现在，如果他们继续前进，那就是另一个故事了，你知道我的意思，但是。
[Suzanne Galusi]: 我同意以上所有内容。 我认为我们必须保持一致，必须有一些我们都遵循的东西，以便每个人都做同样的事情。 我同意凯伦在聊天中的评论，你知道，由我们来模拟这些期望。 我还想强调两点：我认为 当我们只是对教师不这样做以及学生不应该吃糖果做出一般性声明时，需要有某种星号，因为有些学生出于医疗原因需要给予糖果。 我得进一步研究一下 Shanine 的评论 特殊教育，因此这不是进行此类对话的平台，但有些学生将其视为其个别化教育计划的一部分。 我并不是说它可能是什么类型，但我只是说它周围必须有某种星号，你知道，除了 504、健康计划、IEP 之外，还有另一面。 我明白我们在谈论 MCAS， 就像在家里一样进行，因此有一些父母的监督和许可，但这也不是最公平的方式。 所以我宁愿就它会是什么样子进行一次不同的对话，因为那样你 并不是每个学生都会带着特殊的奖励或礼物来上课，或者据我所知，MCAS 拯救了生命。 这不是快乐牧场主或糖果，但我不想完全关上门，因为那样我们就会陷入资本问题。
[Paul Ruseau]: 听起来你认为我们应该停止 MCAS。
[Jenny Graham]: 嗯，我认为这是一个很好的例子。 如果你真的想把这件事做得很好，这比仅仅对事情说不要复杂得多，因为也许答案是。 我们作为一个学区将提供 X。我们请求您的许可。 愿你的孩子拥有这个。 我不知道，但我认为这是一个很好的例子，我不想，你知道，怀着最好的意图扔掉一切。 因此，我们实际上正在制造另一个需要从公平角度解决的问题，对吗？
[Paul Ruseau]: 是的，我让你接着说，Jen。 但我认为还有一个替代站点范围限制的部分非常重要。 我很高兴看到，如果我们只是说梅德福公立学校不会有糖果，我们都需要控制住，因为事实并非如此。 至少那永远不会发生。 因此，我认为这是政策与指导的另一个问题的一部分，如果不实施，政策和指导就不需要任何东西。 与指导相比，我喜欢政策的一点是它比员工更长寿。 本指南也应该保留在员工手中，但你知道，有一天我们将创建一个新网站，所有页面都不会转换，你知道，东西消失了，它是一个 Google 文档，它附加到 Rob 的帐户，Rob 离开，突然所有那些 Google 文档都消失了。 数字事物消失的技术原因似乎令人难以置信。 至少我们的政策仍然有效。 但话又说回来，我们有数百项政策仍然存在，甚至不再合法。 就好像他们不是任何人应该跟随他们中的一些人一样。 我的相机现在不太满意。 但无论如何，Jen，你想说点什么吗？ 我们有 15 分钟的时间，所以我希望我们浏览一下各个部分的列表，然后再次回顾一下。 让我回到原来的地方吧。 回应。 这对我来说似乎非常相似。 我们的结构将会发生变化。 我们将面临可怕的经济形势，我们将开始分享原则。 各种可怕的事情都可能发生。 这件事发生在梅德福。 我们曾经有涵盖不止一栋建筑的原则。 嗯，我不明白这是如何付诸实践的，但无论如何，当我刚开始的时候，我们甚至没有每所学校都有副校长。 因此，我认为所有这些事情都需要非常稳健，并且需要随着实际情况的变化而改变。 术语表 100% 认为这应该到此为止。 有。 所以我们并没有真正拥有 IT 基础设施，我不确定我们现在拥有多少，但我想我写了一项被采纳的政策，说我们实际上会有一个主词汇表站点，只是一个 URL，委员会通过我们的政策工作，只需添加它们，以便 504 计划（如此处定义）， 有人想打赌它是否在其他 15 个政策中被定义并且有不同的定义？ 我的意思是，这没有意义。 我们知道这些定义到处重复并且不一定一致。 有时，如果他们不同意也没关系，你知道，照顾者，有些人会说父母和监护人，好像其中一些事情是无关紧要的。 但当重要的时候， 我认为这才是真正的问题所在。 我认为美国儿科学会不会很快更名。 但过敏和过敏反应应急计划将来可能会获得一个更短、更友好的新名称。 无论如何，我不需要解释任何其他事情。 希望我们能得到一个真正的词汇表页面，把我们在该地区使用的所有术语放入字典中，然后指出它们。 但现在，我认为他们应该留在这里，直到我们做到这一点。 有人不同意吗？ 替代方案。 事实是我喜欢这个部分。 直到我读到它，我想，真的吗？ 也许不是所有的碎片。
[Jenny Graham]: 对我来说，我认为这些策略通常属于指导范围内，但话又说回来，我们可能希望在政策中框架一些内容。 例如，当我们要使用站点范围的限制时。 我不知道，无论它们是什么，我指出了这个不断变化的列表的指导方针，因为我认为这将会改变。 例如，当我们有一所新高中并且不再有 CAF 1、CAF 2 和 CAF 3 时，我不知道，也许这会改变这些东西的运作方式，或者当厨房完全不同时，或者我们改变向学校运送食物的方式，无论是什么。 所有这些事情。 你知道，它需要更新和维护。 所以对我来说，它们是一个指导方针，但我可以看到可能存在一些全面的限制，比如学校的自助餐厅可能没有过敏表，对吗？ 也许这是一个站点范围的限制。 我们会这样做，我们会在所有建筑物中这样做，这是最终的。 所以可能有一些事情与这些名单的政治有关。
[Paul Ruseau]: 是的，我认为这对我来说很有意义。 是的，我不认为我会拿走碎片。 我一篇一篇地讲。 是的，这就是这样的政策。 这不是一项政策。 无论留下或不留下，这都是背景。 将会是他。 但政治声明会是什么样的呢？ 你知道，全区范围内的限制。 好吧，我不知道，但我们可以找出在哪里。 我们不想失去它，因为我认为这是非常重要的信息。 是的。
[Chenine Peloquin]: 我只是想说，我知道我们一直在使用过敏表作为可以维持的政策的简写，但该政策实际上并没有说我们永远不应该有过敏表；说我们应该围绕一组特定的需求进行合作，以确定这是否与特定儿童群体相关。 但如果我对花生过敏的儿子坐在花生桌旁，有人吃鹰嘴豆泥，他就会对此产生反应。 所以它们没有我们想要的那么有用，但这项政策并没有说我们不应该拥有它们，但我认为这在自助餐厅策略中是可能的。 该政策（而不仅仅是建议或指导）可能是第一个缩进，它表示实施过敏表可能很复杂，但将与其他各方协商确定每所学校是否需要指定的表格。 这可能是政治声明。
[Unidentified]: 好的。
[Jenny Graham]: 谁决定？ 我认为，对我来说，这一点必须明确。 是的。
[Chenine Peloquin]: 但不是吗？我想我可以做到这一点。 但我认为似乎发生的情况是，每栋大楼都没有与中央管理员交谈就做出了决定。 你们只是有不同的政策。 我知道 Missitook 正在做一些与 Roberts 非常不同的事情，我不知道 Brooks 和 McGlynn 在做什么，但似乎他们能够做出自己的风格决定，而不是最佳实践。 因此，我认为与中央、卫生服务部门和食品总监的沟通将是共同做出这一决定的政策的一部分。 因此，如果建筑物有任何差异，中心应该知道。
[Jennifer Silva]: 我还认为我们还谈论与护理人员的合作，因为。 所以我认为你总是必须计划，在护理中我们总是为意外情况做计划，为最坏的情况做计划，对吧？ 因此，我们需要能够说，让我们与看护者和中央办公室支持一起做到这一点，因为可能有多种过敏症的特定孩子需要特定的设置，而另一所学校的孩子实际上只有一件事情与我们有关。 那么我们要为这个孩子做什么呢？ 我认为很难说我们能做到这一点；我们总是回到花生桌，因为它已经成为过去，因为当我们说，哦，让我们有一张花生桌或一张没有花生的桌子时，那些孩子就被排除在其他人之外，对吧？ 因为如果我们说，哦，只有不吃花生的孩子才必须坐在这里，那么我们就没有包容性。 而之前我们说，哦，带花生的孩子可以坐在这里，因为现在我们说，好吧，我们已经做出了决定。 我们来吃花生吧 我们将坐在这张桌子旁。 我在这两个问题上来来回回。 但我想在 Shanine 说这句话之前我想说的是，我认为我们可以做的是，当我们查看顶部附近的通用部分时，我们可以取出其中一些东西，以便它们位于那种通用部分中。 仿佛这是每个人都应该做的事情。 你知道，我们可以重命名它，这样它就不是通用的预防措施了，但是。
[Jenny Graham]: 我完全承认，你说我们不会在每家咖啡店都有同样的东西，这让我感到惊讶。 我有点震惊，因为我以为那就是我们要去的地方。 但你是说所有学校都应该有食堂运营计划吗？ 这考虑到您的自助餐厅必须发生的事情以及自助餐厅的运营计划必须得到某些人的批准。 这是政策吗？因为我觉得你刚才所说的取决于情况并且可能会有所不同，但我觉得我也听到我们说这是不同的，并且没有理由这样做。 所以我正在努力将这些事情协调成真正可行的事情。
[Jennifer Silva]: 是的，我认为我们在这里看到的，我们显然花了很多时间讨论我们想要确保每个教室都在做某些事情。 现在我们看到了食堂和教室之间的区别：食堂是必须有食物的地方，对吗？ 这是孩子们吃饭的地方。 我们必须看看我们可能有哪些不同的选择。 所以我同意。 与您所说的自助餐厅运营计划差不多。 是的，我们必须以某种方式了解食堂工作人员应该是什么样子，食品服务应该是什么样子，卫生服务部门应该与校长合作说，这就是根据我们的学生人数，这个食堂应该是什么样子的。 所以这是唯一有一点回旋余地的时候，因为这所学校的约翰尼对豆子过敏，这将是一个问题。 这所学校的这个孩子对其他东西过敏，这将是一个问题。 所以我们必须这样做，自助餐厅是必须有更多合作的地方，也许我们必须在不同的学校做不同的事情。 但我认为我们想说的是，我们不希望出现这种只有这些孩子才能坐的特定类型的桌子。 我们确实需要讨论这个问题并制定计划。
[SPEAKER_10]: 这一切都与安全有关，对吧？ 但包容也是社会情感福祉的一部分。 所以一切都是个性化的，就像 Jen 所说的那样。 这不仅仅是花生或坚果以及为您的孩子提供一个安全的用餐场所。
[Unidentified]: 而我不能。
[Jenny Graham]: 你好，凯伦。 我相信。 我预见在咖啡店里所有这些事情都会在任何地方、同时、无时无刻发生，比如社交和情感需求、过敏和非过敏。 所有这一切都同时发生。 所以我想我很欣赏我们希望说我们喜欢做孩子们需要我们做的事情。 但我认为在实践中，自助餐厅会有孩子需要我们同时做每一件事情，这可能是冲突的，对吗？ 那么我们如何制定政策， 我认为我们正在努力做的是保持一定的一致性。 那么我们如何制定规则、政策以实现一致性呢？ 如果我是一名建筑管理员，我会说：我认为你必须有过敏原表。 我以为我必须拥有 人们去的桌子上放着花生。 我的桌子上有孩子们没有花生的地方，并告诉我这很糟糕。 所以我们转向了那个。 现在你说我们回去吧。 我认为执行起来非常困难。 所以我不一定有答案，但我认为我们必须创建一个结构，以便人们能够提出有些一致的计划。
[Jennifer Silva]: 保罗，你还记得自助餐厅的策略吗？ 因为我认为我们试图在我们所写的内容中以这种方式构建它。 我想，是的，我们必须再次审视什么是政策，什么只是指导，但实际上，考虑到这一点，这里的基本内容是我们正在促进包容性环境，对吗？ 那么我们该怎么做呢？ 也许每个地方看起来都有点不同。 你们中的一些人可能比我更擅长这种语言，但只要看看这种语言在政治方面是什么样的。
[Suzanne Galusi]: 是的，我们可以解决这个问题。 那么，一切都个性化是一个好的做法吗？ 我认为这是我唯一的作品，而且我发现这需要建立一个沟通结构，以便 所有董事都遵循这一点，工作，我们必须非常清楚我们正在与谁合作以及我们如何制定该计划。 因为让我担心的主要是K1的那顿午餐。 所以我们就在那里，沙妮提到了这一点，因为有很多过敏症。 所以只是说这是一个学生的计划，我不知道我们是否总是能够控制该学生的同学带什么午餐。 我知道教室环境受到严格控制。 整个学区有许多教室可以是无芝麻或无坚果的教室。 而且食堂一般都比较小， 在某种程度上，在这个空间里，也许那些正在为自己孩子准备午餐的家庭知道，他们不能把它当作零食，因为它发生在教室里，但他们的孩子可以吃它，因为它是在自助餐厅里。 所以我只是想确定一下 我知道在尝试解决自助餐厅规划时的最佳实践是什么。 这有道理吗？
[Jennifer Silva]: 是的。 我认为最好的做法是在某种程度上进行个性化。 这有点脱离政治了，所以我不想说太多。 但我们在卫生服务部门尝试做的事情之一 这也是与学生一起开展的 Be a Pal 教育计划吗？ 让学生了解食物过敏，让他们获得更多关于同学、食堂里可能发生的事情、教室里可能发生的事情的信息。 因此，当我们考虑政策内容时，我认为从程序的角度来看，我们还需要考虑引入“成为朋友”计划，该计划在塔克先生、罗伯茨今年实施的项目中效果很好。 而且，你知道，到处都有更多的教育。 这不仅是成年人，还有学生。
[Paul Ruseau]: 好吧，我们到了。
[Smith]: 我们到达的正是时候。
[Paul Ruseau]: 我们应该在这里完成最后一部分。 关于本节的思考请参见此处。
[Chenine Peloquin]: 我不记得它在哪里这么说，但正如我们所经历的那样，学校官员不能建议孩子为此没有 504，他们可以通过健康计划来解决这个问题，这应该是政策。
[Jennifer Silva]: 是的，我认为我们应该清楚，紧急情况医疗计划或卫生服务部使用的医疗计划与 504 不同。 这是可执行的。 不幸的是，这种情况已经发生过很多次，父母被告知：“你不需要 504，因为你有健康保险。” 所以我想我同意其中一些是政治性的，我们可以看到这来自 FAM 对食物过敏研究的建议。 我想这就是它的来源，Shanine，对吗？ 我认为这是 FAMS 指南中的内容。 FAMS 指南长达 30 多页。 所以，你知道，当我们到达这里时，我们把这个时间缩短了一些。 但我认为这正是它的来源。
[Suzanne Galusi]: 好吧，这又回到了教育部分，因为你可以在 504 计划中制定个性化的健康计划，但我们可以致力于员工的教育部分。
[Jenny Graham]: 我认为这有一个政治因素，那就是：我们对于如何让家庭把这些东西带给我们的政策是什么？ 我不是很清楚，因为我的大脑已经为今天做好了准备。 政策中应该有一些内容可以包含在手册中，说明如果您的孩子有食物过敏，这就是适合您的途径。 你有选择，无论它们是什么。 这可能是一个医疗计划。 可能是 504，不管它们是什么。 我怎样才能开始这样做呢？ 我会送我儿子去学校。 我知道他们患有危及生命的过敏症。 我应该给谁打电话？ 我应该怎么办？ 它是如何运作的？ 这种教育的一部分需要向家庭提供如何与我们互动的信息，以便在必要时可以快速实施计划。 就像你说的，珍，当我发现自己患有致命过敏症时，我还不是个孩子，因为我不吃鱼或贝类。 在我这样做之前，我不知道。 然后你了解过敏症，它们会随着时间而改变，对吗？ 那么如何呢？我们把类似的参考放在哪里？ 所以当然，也许政策声明是学区维护一个页面，一个讨论如何做到这一点的网页。 嗯，但就是这样，在我看来，如果你生活在政治中，那很好，但父母不会查阅政策手册， 满足这些类型的需求。 因此，也许政策是有一种机制可以在加速响应时间内做到这一点或其他什么，而不是试图将其包含在政策文件中。 好的。
[Chenine Peloquin]: 嗯，很快，这不是，嗯，因为保罗，你可能没有意识到，看看政策，嗯，我知道 Jen 也意识到了这一点，但是目前正在制定立法，嗯，在州一级将扩大使用，嗯，有点 肾上腺素的使用和储存，以便警察可以拥有它，所有其他人都可以进入餐馆，可以储存肾上腺素。 因此，这些法律也可以帮助为我们的政策提供信息，因为它们已经通过并且很可能会通过，但它们非常非常令人兴奋，因为我们知道很多人有反应，Jen，在学校内有反应的人中大约有 10% 或 25%，他们是不知道的吗？ 有时，邮递员在学校留下东西时会产生过敏反应。
[Jennifer Silva]: 是的，我认为只要利用这一点，它将成为我们毒品政策的一部分，而不一定是这项政策的一部分。 是的。
[Paul Ruseau]: 一旦发生这种情况，无论我们需要什么，只要我们能够在该法案修改之前完成，如果这种情况发生在我们通过该法案之前的一周，我会感到非常沮丧。 所以我会做 议案要求政府与卢梭总统和我本人合作，重新制定政策提案，以将适当的部分纳入指导。 听起来很好？ 这是下一步。 还有第二个吗？
[Jenny Graham]: 第二。 对不起。 我想，是的，我们走吧。 第二。
[Paul Ruseau]: 好的。 布兰德利会员。 我们输了吗？
[Nicole Branley]: 是的，我在这里。
[Paul Ruseau]: 哦，你是。 对不起。 好的。 因为我仍在分享，我应该停止这样做。 我看不到他们全部。 好的，太好了。 谢谢。 卢索议员，是的。 还有成员格雷厄姆。
[Jenny Graham]: 尝试。
[Paul Ruseau]: 一切都好。 所以我认为我们有一个很好的 使用我在文档中所做的所有注释设置后续步骤。 我也必须这样做，我将联系威尔创建一个页面，一种作为指导的登陆页面，除非我们已经有了一个，所以我们可以将其纳入实际政策中，而不是说我们将来会这样做，我不知道你的情况，但我是，但我很忙。 那么让我们这样做吧。 显然，在我们重新安排之后，我将安排另一次这样的会议。 如果我们祈祷，这将是最后一次会议。 并不是我不喜欢它，而是我们实际上必须批准一些事情。 那么，最后还有什么想说的吗？ 有休会动议吗？
[Nicole Branley]: 我想要提出休会动议。
[Paul Ruseau]: 布兰利成员？ 是的。 格雷厄姆议员？
[Jenny Graham]: 尝试。
[Paul Ruseau]: 鲁索议员？ 是的。 伙计们，我真的很感谢这次精彩的谈话。 我想我们已经取得进展了。 我知道已经过去很长一段时间了，Shanine，我很欣赏节拍说，我们在谈论什么？ 我，你知道，因为一切总是如此，我们的脸上总是有那么多东西。 它是流体，是的。 在其他事情引起我们的注意之前，很难长时间专注于一件事。 所以我谢谢你。 祝大家度过一个美好的夜晚。 会议结束。