[Paul Ruseau]: Xin lưu ý rằng các chính sách và cuộc họp của các tiểu ban chính sách diễn ra vào ngày 7 tháng 10 năm 2025 đến 4 giờ 30 chiều. Họ sẽ được tổ chức thông qua sự tham gia từ xa thông qua zoom. Cuộc họp này được ghi lại. Bạn có thể xem cuộc họp trực tiếp trên Kênh YouTube của Trường Công lập Medford trong Medford Community Media trên các kênh truyền hình cáp địa phương, Comcast 9, 8 hoặc 22, Verizon 43, 45 và 47. Vì cuộc họp sẽ được tổ chức từ xa nên người tham gia sẽ có thể tham gia hoặc gọi điện bằng liên kết hoặc số điện thoại bên dưới. Không có số điện thoại nào được liệt kê, nhưng nếu bạn thực sự đang lắng nghe, có thể bạn đã biết tất cả những điều này. Chúng ta nên tìm số điện thoại của những danh bạ này. Các câu hỏi hoặc nhận xét bổ sung có thể được gửi trong cuộc họp bởi Hamelin Pruseau (Medford.k12.ma.us). Người gửi phải bao gồm các thông tin sau: họ và tên, địa chỉ Phố Medford của bạn hoặc nếu bạn là nhân viên, chỉ cần nêu rõ câu hỏi hoặc nhận xét của bạn. Trong chương trình nghị sự ngày hôm nay là việc thông qua một kiến nghị nhằm chuyển chính sách quản lý các dị ứng đe dọa tính mạng sang các quy tắc và ủy ban soucomite vì Sửa đổi để đưa nhân viên vào chính sách. Tôi quên mất ngày tháng. Tôi nghĩ chúng tôi đã làm điều đó vào tháng Năm. Vậy tổng cộng có 24 trang. Vậy hãy để tôi đi... Ngày 18 tháng 6. Ngày 18 tháng 6. Cảm ơn. Ồ, tôi cần gọi. Hãy để tôi mở email của tôi và đăng ký cho bạn. Học bổng thành viên.
[Jennifer Silva]: Đây.
[Paul Ruseau]: Ủy viên Hội đồng Bramley.
[Jennifer Silva]: Đây.
[Paul Ruseau]: và các thành viên Russo. Đây. Mọi thứ đều ổn. Tất cả đều có mặt. Chúng tôi có đủ số đại biểu. Vì vậy, điều đầu tiên tôi muốn nói là nếu ai đó muốn nói về bất kỳ phần cụ thể nào của vấn đề này, chúng ta có thể giải quyết vấn đề đó. Tôi không nghĩ 24 trang chính sách sẽ giúp chúng ta đạt được mục tiêu trong sáu tháng tới. Thực ra đó là tất cả về chương trình nghị sự nên tôi hy vọng mọi người có cơ hội đọc nó. Đến phần này mọi người có gì muốn xem mình sẽ chia sẻ màn hình nên chúng ta không cần phải làm vậy. Hãy tưởng tượng nếu bạn đến gần hơn. Tôi xin chào mừng ông Dean O'Leary, giám đốc mới của chúng tôi, tôi quên mất chức danh Phòng Kỹ thuật. Đường đi và vườn, phải không? Chỉ cần gọi nó là một bộ phận? Xin lỗi, tôi nên biết rõ hơn. Và tất nhiên, giám đốc y tá của chúng tôi. Lấy làm tiếc.
[Suzanne Galusi]: Trong các trường học cộng đồng.
[Paul Ruseau]: Tất nhiên là có trường cộng đồng. Tôi nghĩ nó còn lâu hơn thế. Và Giám đốc Y tá của chúng tôi, Ms.. Silva, chúng tôi còn có Rhetta Smith, giám đốc dịch vụ ăn uống. Tôi nghĩ tôi có thể nhận dạng những người này thật nhanh chóng. Có ai muốn đưa ra một số nhận xét về điều này không? Đây không phải là lần đầu tiên chúng tôi có một cuộc rodo về điều đó.
[Jenny Graham]: Tôi chỉ có một số câu hỏi. Ừm, vì vậy khi chúng tôi nói về điều này vào tháng 6, chúng tôi đã nói về, ừm. Điều tôi đang muốn nói là tìm thấy một số người liên quan đến chính sách này có liên quan. Các lĩnh vực nằm ngoài tầm kiểm soát trực tiếp của chúng tôi, đặc biệt là PTO. Từ một kế hoạch thể thao, thật tuyệt khi ăn trộm ở đây. Tôi tò mò liệu điều này đã ra đời chưa và câu trả lời là gì.
[Jennifer Silva]: Vì vậy tôi đã gửi cái này đến lãnh đạo PTO. Tôi thực sự không nhận được phản hồi từ bất kỳ ai trong số họ. Tuy nhiên, khi phát triển chính sách này, chúng tôi đã nói chuyện với một số thành viên PTO, những người này đã cung cấp cho chúng tôi phản hồi về những nội dung được đưa vào đây, đó là lý do tại sao một số mục ở đây được đưa vào chính sách này.
[Jenny Graham]: Câu trả lời của bạn là gì? Tôi nghĩ PTO tổng thể của chúng tôi là tuyệt vời. Tôi muốn giúp đỡ, nhưng đối với tôi, cách giải thích của tôi về điều này là chúng tôi đang thay đổi đáng kể cách thức hoạt động của PTO về mặt thực phẩm. Vì vậy, tôi tò mò phản ứng của bạn là gì.
[Jennifer Silva]: Đúng. Shani, cậu đang nói chuyện điện thoại phải không? Bởi vì tôi nghĩ nó nhận được nhiều phản hồi từ PTO hơn tôi một chút. Tôi.
[Chenine Peloquin]: Tôi vừa trở về từ buổi khai mạc ván trượt, xin lỗi. Vì thế chúng tôi đã nói chuyện rất lâu với Missituk và Ptos Roberts. Ý tôi là, tôi đoán tôi muốn lùi lại một bước nhanh chóng và trả lời câu hỏi đó. Nhưng ngay từ đầu cuộc gặp gỡ này tôi muốn nhận ra lý do tại sao chúng ta có mặt ở đây vì trẻ em có thể chết. Đó là lý do tại sao chúng tôi có chính sách này. Luôn luôn có sự sợ hãi. Đi về phía sau Vì tôi đã cảnh báo bạn rồi. Đi. Bất cứ khi nào tôi gửi con trai tôi hoặc bất kỳ đứa trẻ nào của chúng tôi bị dị ứng đe dọa tính mạng, tập luyện bóng đá hoặc đến căng tin để ăn trưa hoặc dự tiệc sinh nhật hay bất cứ điều gì, tôi lo lắng rằng ai đó sẽ mắc sai lầm và chúng tôi sẽ nhận được cuộc gọi đó. Đó là lý do tại sao chúng tôi ở đây. Chúng tôi muốn đảm bảo rằng nó dễ dàng. Tôi không có vấn đề gì với chính sách này. Đây là một kỳ vọng hợp lý cho bất cứ ai mong đợi. Nhưng tôi chỉ muốn các bạn ngồi yên vì tôi nghĩ khi chúng ta họp mặt vào tháng 6, tầm quan trọng của chính sách này cần phải có và lý do tại sao chúng tôi đưa ra khuyến nghị là để giữ an toàn cho trẻ em và hòa nhập vào cộng đồng trường học. Về phần PTO, bốt màu nâu, Nhiều mesotelyomes được tạo ra nhằm mục đích xem xét dị ứng. Robert nói về sự khác biệt giữa thức ăn PTO dành cho người gây quỹ, người lớn sẽ mua thức ăn và cho trẻ ăn trong một số sự kiện đặc biệt và tầm quan trọng của việc ghi nhãn. ừm.
[Jenny Graham]: Chúng ta có thua không?
[SPEAKER_06]: Lấy làm tiếc?
[Jenny Graham]: Không, tôi ở đây. Chúng tôi đã nhận được một số phản hồi. Trường trung học là trường trung học, bởi vì tôi nghĩ vậy. Cuộc trò chuyện thay đổi theo thời gian, phải không? Là một người bị dị ứng đe dọa tính mạng, tôi hiểu 100% sự cần thiết của chính sách này. Tôi chỉ đang cố gắng hiểu cách chúng tôi thu hút mọi người bằng những quy trình làm việc này, giống như họ, rằng chúng tôi đang yêu cầu họ thay đổi để chúng tôi có thể trợ giúp và giúp đỡ họ khi thực hiện việc đó.
[Jennifer Silva]: Có, rất tiếc là chúng tôi chưa nhận được phản hồi từ trường tiểu học và trung học cơ sở PTOS. Vì vậy, tôi nghĩ chúng ta đang kêu gọi thay đổi, nhưng theo những gì Shane nói, tôi không nghĩ điều đó thực sự hợp lý. Tôi nghĩ, trước hết, phần lớn nội dung này sẽ tập trung vào việc đảm bảo mọi người nhận thức được về dị ứng thực phẩm, bởi vì tôi nghĩ một phần Tất cả chính sách này đang cố gắng thực hiện là đảm bảo mọi người có trình độ học vấn cao hơn. Ví dụ, bạn biết đấy, có một buổi khiêu vũ thường trú vào cuối tuần trước và một đứa trẻ đến văn phòng y tá của trường để hỏi liệu có lựa chọn không chứa gluten cho trẻ em không. Vào thời điểm đó, không có lựa chọn không chứa gluten cho trẻ em. Vì vậy, các y tá và hiệu trưởng của trường làm việc cùng nhau để đảm bảo điều này xảy ra. Vì vậy, tôi nghĩ điều chúng tôi muốn nói là, này, chúng tôi cần mọi người nhận thức được mọi thứ để đảm bảo rằng chúng tôi giữ cho trẻ em được an toàn và hòa nhập. Tôi nghĩ đây là hai điều chúng tôi đang cố gắng thực hiện.
[Jenny Graham]: Vâng, tôi nghĩ đó là một ví dụ điển hình, phải không. Nhân tiện, nếu bạn không bị dị ứng thực phẩm thì có hàng triệu phiên bản dị ứng thực phẩm và ngay cả khi bạn mắc phải, điều đó không có nghĩa là bạn biết cụ thể về chúng. Nếu không có sự hỗ trợ thích hợp, người tổ chức sự kiện sẽ cố gắng hết sức và không có ý định gây rắc rối. Cho nên khi câu hỏi này xuất hiện, nó tạo ra một loại bối rối. Vì vậy, tôi đoán một câu hỏi, lý do tại sao tôi yêu cầu bạn tham gia là vì tôi nghĩ để chính sách này thành công, chúng ta cần, Chúng ta phải biết cách thay đổi cuộc trò chuyện này để nó không xảy ra vào phút cuối, khi mọi người bắt đầu cảm thấy bị bỏ rơi, khi mọi người đã ở trong trạng thái chuẩn bị cuối cùng, phải không? Bây giờ chúng tôi nói: giải phóng mọi thứ trong ngày của bạn và giúp chúng tôi giải quyết vấn đề này. Tôi đoán là tôi có một câu hỏi: Lý do điều này rất quan trọng đối với tôi là Tôi tin rằng nếu làm tốt chúng ta có thể giúp ích rất nhiều trong quá trình này. Tôi muốn biết điều này xảy ra như thế nào ở các cấp độ khác nhau. Tôi nghĩ vì lý do nào đó mà các cuộc trò chuyện ở trường tiểu học và trung học hoàn toàn khác nhau. Đó là lý do tại sao tôi muốn nghe giọng nói của bạn trong cuộc trò chuyện này, vì tôi nghĩ nó rất quan trọng. Chà, còn một điều nữa khiến tôi chú ý đến chính sách này là điều này. Tôi nghĩ rằng có nhiều chính sách này gây khó khăn cho việc hoàn thành 22 trang của nó. Nó bao gồm các vai trò và trách nhiệm được quy định trong hợp đồng lao động. Vì vậy, điều đó là không đủ đối với chúng tôi. Đưa nó vào chính trị và sau đó mong đợi mọi người có thể làm được những điều này. Có một số cánh tay mà chúng ta cần phải suy nghĩ. Nhưng tôi nghĩ, nói chung, nếu có cách tách chính sách ra khỏi giáo dục và một phần chăm sóc, tôi nghĩ tất cả những phần này sẽ hữu ích hơn. Tôi phải sống ở định dạng hiện tại vì tôi nghĩ định dạng hiện tại khó tiếp thu. Tôi không nghĩ đó là ý định. Tôi nghĩ nó rất hữu ích. Nhưng tôi nghĩ bạn cần nhìn nó theo một cách khác để nó thực sự có tác dụng trong thực tế.
[Jennifer Silva]: Được rồi Tôi nghĩ, ý tôi là, tôi nghĩ điều đó có lý. Tôi nghĩ mục đích là làm cho nó dễ sử dụng hơn bằng cách cho phép bạn trở thành giáo viên và nhảy ngay vào phần của mình. Bạn là quản trị viên, vui lòng truy cập trực tiếp vào phần của bạn. Đó là lý do tại sao nó dài. Điều này là do chúng tôi cố gắng phân tích xem ai chịu trách nhiệm về những việc khác nhau. Nhưng tôi đã làm vậy, và trên thực tế, hôm nay Rob và tôi đã có cuộc trò chuyện về sự cần thiết của các cuộc đàm phán tập thể và những gì chúng tôi nghĩ đến khi nghĩ về vai trò và trách nhiệm. Vì vậy, nó có ý nghĩa. Tôi nghĩ chúng ta có thể tập hợp nhóm của mình lại và xem chúng ta nhìn nhận chính sách này như thế nào, sau đó đưa các vai trò và trách nhiệm này vào đây làm tài liệu bổ sung. Tôi cởi mở với mọi ý tưởng nếu đây là một cách tiếp cận tốt.
[Paul Ruseau]: Vâng, suy nghĩ của tôi về những điều này Bạn biết đấy, chỉ từ góc độ chính sách y tế, từ yêu thích của tôi liên quan đến chính trị là, bạn biết đấy, chúng ta có thể có, và cách cấu trúc chính sách giống như chính sách quốc gia, Có thể nói, các loại như hệ thống thập phân Dewey trước đây có một cấu trúc không có ý nghĩa đối với bất kỳ ai, nhưng chúng tôi có chính sách cấp cao nhất và sau đó có các quy tắc khác nằm ngay dưới cấu trúc đó và không thuộc cùng một chính sách. Điều tôi thích ở điều này là bạn thực sự có thể nhắm, bạn có thể nhắm Đào tạo, bạn nên biết rằng, giả sử, những người quản lý xây dựng, thực ra mọi người đều cần biết điều này, nó không dài 24 trang vì tất cả chúng ta đều nghĩ nó quá nhiều, nhưng cũng có rất nhiều nội dung ở đây mà những người khác nhau đến với những đối tượng khán giả khác nhau mà không quan tâm, vì nó không liên quan đến họ, vì vậy đừng chôn vùi nó trong đó, chúng tôi đang yêu cầu rất nhiều người làm việc đó. Để tìm thấy nó, nếu may mắn bạn có thể nhìn vào mục lục, bạn biết đấy, mục lục toàn trang. Vì vậy, hãy chia nhỏ nó ra để đáp ứng những đối tượng khán giả khác nhau nhưng cũng có những lý do khác nhau mà những đối tượng khán giả khác nhau có thể có.
[Chenine Peloquin]: Shanina? Tôi muốn xem lại vấn đề lâu dài bởi vì Một phần của toàn bộ thiết kế là để đảm bảo bạn không phải nhìn vào tất cả các vai trò khác nhau để biết vai trò của người này là gì? Vai trò của người này là gì? Anh ấy thường xuyên lặp lại mọi thứ và chiếm một phần quan trọng trong thời gian hoạt động của anh ấy. Nhưng thực ra nó sẽ dễ tìm hơn. Tên tôi là dành cho. Chính sách là gì? Trách nhiệm của tôi đối với nội dung của giáo viên tiểu học và hiệu trưởng y tế là gì? Tất cả những điều này thực sự thu hút những vai trò này một cách rõ ràng hơn. Tôi muốn nhắc lại nhóm này rằng sự phân chia trách nhiệm tương tự đều dựa trên các khuyến nghị từ các nhóm nghiên cứu và giáo dục về dị ứng thực phẩm tốt hơn với CDC.
[Paul Ruseau]: Vâng tất nhiên. Khi tôi nghĩ về một chính sách, nó chỉ là một chính sách và chỉ nên được sử dụng làm hướng dẫn cho các phần khác như bảng những gì là. Ý tôi không phải là tôi lười biếng, nhưng khi nhìn thấy một tài liệu 24 trang là tôi có. Tôi sẽ không để mình gục ngã. Tôi phải biết khi nào tôi mới có thời gian để đọc 24 trang, mặc dù thực tế tôi chỉ đọc được có hai trang. Giống như khi chúng ta nhận được email, chúng cuộn, cuộn, cuộn. Tôi sẽ nói về điều đó sau, nhưng điều đó thường có nghĩa là chúng ta không thể đạt được điều đó. Tôi không nghĩ đó chỉ là vấn đề quản lý thời gian. Tôi nghĩ đó là sự quá tải thông tin. Vâng, đây chỉ là suy nghĩ của tôi. Ý tôi là, chúng tôi giảm chính sách bắt nạt từ (tôi không nhớ) xuống vài chục trang với con số mà tất cả chúng tôi đều đồng ý là không có lý do gì để làm. Ừm, nhưng tôi nghĩ, bạn biết đấy, ý tôi là, một số người cần phải làm việc ba giờ một ngày. Chà, vậy khi nào chúng ta có thể mong đợi họ làm điều đó? Ý tôi là, tôi nghĩ đó là vấn đề quản lý và phát triển chuyên môn, không phải vấn đề của tôi, mà là vấn đề của giám đốc, tôi nghĩ bạn có điều gì đó muốn nói.
[Suzanne Galusi]: Tôi nghĩ nó phục vụ ở mọi cấp độ trong huyện, tôi nghĩ những việc như thế này rất quan trọng. Để đảm bảo chúng tôi cung cấp thông tin. Những thứ như dị ứng thực phẩm không ngừng gia tăng, và những thay đổi liên tục và những dị ứng mới xuất hiện. Trong mỗi tòa nhà của trường có rất nhiều cuộc đối thoại, tranh luận giữa các y tá, người chăm sóc, giáo viên, lãnh đạo nhà trường và học sinh. Những dị ứng mới luôn được thêm vào danh sách này và có nhiều cách để suy nghĩ về việc chuẩn bị không gian và thu hút học sinh để đảm bảo chúng được tham gia và các mảnh ghép đại diện cho học sinh của chúng ta. Vì vậy tôi nghĩ phần thông tin và phần thảo luận là hoàn toàn cần thiết. UM, về dị ứng thực phẩm, nhận thức về dị ứng thực phẩm, hình thành dị ứng thực phẩm. Tôi nghĩ người thực sự gây ấn tượng với tôi là người ở đằng kia, bởi vì Vì vậy, nó được tổ chức. Tôi muốn đảm nhận nhiều vai trò và trách nhiệm khác nhau cho nhân viên của chúng tôi và cộng đồng. Nhưng chúng ta phải đạt tới một mức độ giao tiếp mà tôi không nghĩ là chúng ta đã đạt tới được, đó là đưa mọi người vào bàn đàm phán và nói chuyện với họ về ý nghĩa của điều đó. Tôi không nghĩ đó là thứ chúng ta có thể thả thuyền. Tôi hy vọng mọi người thích nó và có mức độ tuân thủ tương tự. Tất nhiên, ông Graham đã đề cập đến điều này. Các vấn đề xung quanh nhiều người trong số này là thành viên đàm phán mà chúng tôi thực sự cần phải giải quyết. Nhưng tôi nghĩ chúng ta cần có những cuộc đối thoại ở nhiều cấp độ trước khi có thể tiến tới và chính thức hóa chính sách này. Tôi tự hỏi liệu cuộc trò chuyện có phải là: Đây có phải là một chính sách không? Đây có phải là hướng dẫn không? Nhưng tôi nghĩ chúng ta cần lên kế hoạch cho vài cuộc trò chuyện.
[SPEAKER_06]: Thử.
[Jenny Graham]: Bạn có thể nghe thấy tôi không? Được rồi Ừm, tôi nghĩ vậy, tôi nghĩ là cả hai. Tôi nghĩ ở đây có một tuyên bố chính sách rõ ràng vì các mối đe dọa bắt nạt học sinh bị dị ứng thực phẩm sẽ được xem xét nghiêm túc và giải quyết theo chính sách bắt nạt của chúng tôi. Đây là một tuyên bố chính trị. Trong trường hợp này, chúng tôi không sử dụng bảng dị ứng làm tuyên bố chính sách. Tôi nghĩ mọi thứ thuộc về. Sự thể hiện như vậy ở định dạng nén về những gì chúng ta là một tập thể và không cố gắng thực hiện. Nhưng phần thứ hai là lời khuyên. Tôi nghĩ việc khuyên mọi người làm và hiểu rõ trách nhiệm của mình là gì thực sự hữu ích. Và Nên có một cái dành cho việc huấn luyện, bởi vì các huấn luyện viên đang giải quyết những phần khác nhau của công việc, phải không? Rồi PTO, rồi para. Vì vậy, đối với tôi, bài viết này chia nhỏ nó ra và trở thành một hướng dẫn. Đây là chính sách của chúng tôi và đây là nơi bạn có thể đến để được tư vấn và chỉ dẫn, Tôi hy vọng Giám đốc Y tá sẽ có thể giữ lời khuyên này mà không có thay đổi đáng kể nào trong chính sách. Nếu có điều gì đó phải thay đổi, vì tôi nghĩ điều đang diễn ra trong thực tế là mọi thứ đều phát triển và thay đổi. Chúng tôi muốn trả lời họ. Một khi tài liệu của bạn trở nên lỗi thời, nó sẽ không còn hữu ích nữa. Vì vậy, bạn biết đấy, chúng tôi không thể thay đổi điều gì đó vì nó khó hiểu hoặc trong thực tế, ai đó đặt câu hỏi và chúng tôi nghĩ đó là một điểm hay. Chúng ta nên bao gồm điều đó. Chúng ta nên kết hợp điều này vào hướng dẫn của PTO. Dù thế nào đi nữa, bạn có thể thay đổi để hội đồng hoạt động và tạo được tiếng vang với những người mà bạn định hỗ trợ. Vì lý tưởng của tôi. Điều này không xảy ra trong chính sách yêu cầu soucomite và đọc nhiều lần sao? Nếu có điều gì đó cần thay đổi ngay lập tức, tôi muốn nó được chuyển đổi ngay lập tức. Vì vậy, tôi đoán nếu bạn nghĩ về nó, đối với tôi có hai phần: chính trị và cố vấn. Có lẽ có một số thứ chồng chéo lên nhau mà không thay đổi một cách rất thông minh phải không? Nhưng tôi nghĩ Tôi muốn làm tốt cho cả hai bên và đặt những điều tốt đẹp vào đúng thùng. Vì vậy, tôi không nghĩ việc lặp lại cấu trúc là điều xấu. Tôi nghĩ sự lặp lại là lời khuyên chứ không phải chính trị. Nhưng khi tôi nhìn vào chính trị, tôi thực sự đang nói chuyện với ai đó về chính sách AI của chúng ta. Và phải mất một thời gian dài. Tôi nói tóm lại, đây là chính sách của chúng tôi. Tôi đã hoàn thành nó trong hai câu rưỡi. Đó là một thời gian dài. Về cơ bản tương đương với hai câu rưỡi. Vì vậy, tôi luôn ưu tiên những quy định thật rõ ràng và ngắn gọn để không gây nhầm lẫn. Chúng tôi không lập biểu đồ dị ứng. Chúng tôi coi trọng hành vi quấy rối. Bất kể những điều này đối với bạn Thật dễ dàng để biết những gì chúng tôi hy vọng đạt được. Vì vậy việc cố vấn phải hỗ trợ bạn. Vì vậy tôi nghĩ, đối với tôi, có hai điều xảy ra trong tài liệu này. Cả hai điều này đều phải xảy ra. Nhưng tôi không nghĩ chúng nên xuất hiện trong cùng một tài liệu.
[Unidentified]: Chlin.
[SPEAKER_00]: Vâng, tôi mới nhìn thấy điều này lần đầu tiên vào sáng nay, nhưng có một số điều tôi không thể đồng ý hơn, gần đến mức phải nói ra điều này. Nhưng tôi nghĩ điều quan trọng nhất từ góc độ thể thao là. Tôi mong muốn có nhiều phụ huynh tham gia hơn. Tôi muốn có nhiều người tham gia hơn và tôi cảm thấy như mình đang ở tuyến đầu trong một số việc. Các đội ăn tối giống như chúng tôi phải chuẩn bị trước thực đơn nên giám đốc thể thao và huấn luyện viên gần như không thể làm được. Tôi không thích những ý tưởng chính trị mà họ mang đến cho nó. Bạn biết đấy, nếu chúng tôi có một bữa tối tập thể mà chúng tôi thậm chí không biết vì bọn trẻ đã tổ chức nó hoặc cha mẹ để nó ở ngoài trường hoặc những điều tương tự, chúng tôi không thể tiến về phía trước. June và tôi đã nói chuyện sáng nay. Bạn biết đấy, nó rất khác so với những gì đang diễn ra ở trường hay ở nhà, phải không? Tôi thích có bao nhiêu khu vực được sử dụng làm bưu thiếp. Tôi đã thực hiện một số nghiên cứu nhanh sau khi gặp June vào chiều nay và gửi đến một nhóm và nhóm nói rằng, không nói đó là ai, nhưng có người trong nhóm mắc bệnh celiac. Chỉ cần ghi nhớ điều này nếu bạn đang lên kế hoạch cho bữa tối cùng nhóm, được chứ? Vậy nếu chúng ta có thể lấy được thông tin này thì Bạn biết đấy, tôi muốn quảng bá nó ở các phường hoặc trong văn phòng của mình nếu có thể, nếu chúng tôi có thể lấy được thông tin này và chuyển nó cho nhóm. Nó không cần một chính sách, mà cần một hướng dẫn. Bạn biết đấy, ai đó trong nhóm bị dị ứng này, hoặc ai đó trong nhóm bị dị ứng này, và chúng tôi có thể mong đợi các bậc phụ huynh tiếp tục giải quyết vấn đề đó. Tôi cũng nghĩ rằng điều quan trọng nhất mà tôi thấy ở đây là bạn biết đấy. Thay đổi mô tả công việc của huấn luyện viên, nếu chúng tôi với tư cách là cựu chủ tịch công đoàn đưa ra chính sách này, tôi sẽ nói rằng ít nhất chúng tôi sẽ thay đổi mô tả công việc của mình và thêm nó vào tin tuyển dụng ở đâu đó. Chúng tôi hy vọng họ tham gia lớp học dị ứng và vượt qua nó vì bây giờ họ không tham gia lớp đó. Nếu đúng như vậy, có lẽ chúng tôi nên nói thêm rằng chúng tôi sẽ đăng tuyển vị trí huấn luyện viên vào mùa giải tới. Chúng tôi bị chấn động. Chúng tôi có những điều mà tôi và June đã thảo luận trước đây, chấn động, KPI, sơ cứu. Cộng lại thì không nhiều, nhưng nó phải được bổ sung nếu chúng ta muốn bổ sung sớm. Nhưng bữa tối của nhóm ngay lập tức thu hút sự chú ý của tôi vì đôi khi chúng tôi thậm chí còn không biết bữa tối của nhóm sẽ diễn ra.
[Chenine Peloquin]: Tôi đoán câu hỏi của tôi (đây không phải là phạm vi chung của tôi) là: Sự khác biệt giữa khả năng áp dụng trong lời khuyên và chính trị là gì? Ý tôi là, ngay cả với những gì ông O'Leary vừa nói về việc chờ đợi cha mẹ tuân thủ, các nhóm ăn uống có thể là một vấn đề lớn đối với những đứa trẻ có những phản ứng không mong muốn. Vậy tôi chỉ là Paul, hay sự khác biệt giữa là gì?
[Paul Ruseau]: Vâng, có sự khác biệt, không có sự khác biệt. Các chính sách bằng văn bản của Ủy ban Nhà trường và về cơ bản là lời khuyên từ Giám đốc Học khu. Trong cả hai trường hợp, trách nhiệm của Giám đốc Học khu là áp dụng luật. Vì vậy, nó thực sự phụ thuộc vào việc người giám sát có muốn nộp đơn hay không Vì vậy, ngày nay chúng ta không có chính sách về dị ứng đe dọa tính mạng, nhưng điều này không có nghĩa là chúng ta không có, chúng ta không có chính sách chính thức của hội đồng nhà trường, nhưng khu học chánh và giám đốc, họ nói đó là chính sách trừ khi chúng ta thay đổi. Vì vậy, không chỉ miền Tây hoang dã bị thiếu trong vở kịch chính trị của chúng ta. Nếu hội đồng nhà trường không gặp khó khăn thì điều đó tùy thuộc vào chính quyền trung ương và những gì họ nói là chính sách, tất nhiên điều này hoàn toàn trái ngược với bất kỳ luật pháp nào trong bất kỳ môi trường nào khác, nó không tồn tại cho đến khi cơ quan lập pháp có tiếng nói. Nhưng tôi nghĩ đó là một phần của Đạo luật Cải cách Giáo dục năm 1993 đã trao quyền cho các hiệu trưởng. Một số trong số này cũng chỉ dành cho hiệu trưởng, điều này khiến tôi hơi khó chịu vì đôi khi hiệu trưởng có những quyền lực mà hiệu trưởng thực sự không có. Nhưng dù sao đi nữa, chúng ta không cần phải lặp lại điều này.
[Jenny Graham]: Nhưng tôi nghĩ bữa tối của nhóm là một ví dụ tuyệt vời về cách chúng tôi, Chúng ta có thể có những quy định, nhưng nếu không có sự hỗ trợ phù hợp, những bậc cha mẹ có thiện chí có thể làm những việc gây thiệt hại, phải không? Không ai có ý định làm điều này. Nhưng câu hỏi tiếp theo, theo Shanine, là một hậu quả, phải không? Vì vậy, người cha không đưa ra lựa chọn nào khác. Chúng ta sẽ làm gì? Đá con trai của bạn vào đội? Chúng ta có nên dừng con mình ở trường không? Chúng tôi không có thẩm quyền củng cố luật pháp trong những trường hợp này. Vì vậy, những gì chúng tôi phải làm là tạo điều kiện thuận lợi cho những người tuân thủ. Khi bạn nói về bữa tối nhóm Tôi nghĩ sẽ dễ dàng để huấn luyện viên kiểm tra xem dị ứng thực phẩm là gì khi họ liệt kê chúng vào đầu mùa giải. Sau đó, nếu có phụ huynh muốn tổ chức tiệc tối, bạn có thể chuyển danh sách này cho họ. Vì vậy, bạn không có trách nhiệm phải hỏi từng đứa trẻ. Bạn bị dị ứng với những thực phẩm nào? Nhân tiện, ở trường trung học, bạn sẽ nhận được nhiều câu trả lời từ trẻ em hơn là từ cha mẹ. Và chỉ khi bọn trẻ quyết định trả lời. Điều này không có nghĩa là họ sẽ không đến nhà bạn và nói: thật bất ngờ, tôi lại bị dị ứng này. Bây giờ có điều gì đó đang xảy ra. Vì vậy tôi nghĩ có một số cách để chúng ta có thể tham gia. Thiết lập một số hệ thống hoạt động cốt lõi. Sau đó, ban đầu, khi các huấn luyện viên gặp bố mẹ, họ nói rằng chúng tôi muốn tổ chức một bữa tối cùng đội. Chúng tôi khuyến khích bạn làm điều này. Nếu bạn muốn làm điều này, đây là một số điều bạn cần biết về nhóm của chúng tôi để chúng tôi có thể giữ an toàn cho mọi người. Thế thì chưa xong đâu Thất bại và hậu quả, chúng ta thực sự không có đủ năng lực để làm. Nhưng thay vào đó, hãy để tôi giúp bạn dễ dàng hơn. Lucas muốn ăn tối với mọi người. Tôi nói, được rồi, chúng ta có thể làm điều đó. Bạn cung cấp dịch vụ gì cho một nhóm thanh thiếu niên? Có vẻ như mọi chuyện sẽ rất phức tạp. Anh ấy nói, Ồ, anh ấy đã đến dự một bữa tối cùng nhóm và phục vụ món lasagna. Tôi đã như thế, Không ai mắc bệnh celiac cả, thật điên rồ. Tôi không biết điều này có đúng hay không, phải không? Nhưng tôi nghĩ, được thôi, tôi rất vui vì mọi người đều yêu thích tia laser. Và anh ấy nói, à, còn lại rất nhiều. Tôi nói, có lẽ họ không thích lasagna. Thật khó để nói phải không? Đội vẫn đang thay đổi. Tôi nghĩ với tư cách là một người cha, tôi rất vui khi có thể mở cửa ngôi nhà của mình và làm mọi việc. Nhưng sẽ tốt hơn nếu ai đó có thể cho tôi một kế hoạch nhỏ về cách thực hiện điều này từ góc độ bảo mật và thành công. Tôi không phục vụ bất cứ ai trong gia đình tôi vì dị ứng đe dọa tính mạng. Còn rất nhiều điều khác xảy ra và phát triển trong nhà tôi. Trớ trêu thay, tôi vừa nhận ra rằng anh ấy đã ăn một phần tư màu đen khi chúng tôi nói chuyện. Nhưng sẽ tốt hơn nếu mọi người dễ dàng tham gia theo cách chúng ta muốn hơn. Nó cũng giữ cho mọi người được an toàn, đó mới là điểm thực sự. Tôi nghĩ phụ huynh sẽ thực sự đánh giá cao sự giúp đỡ của bạn. Có thể bộc lộ bản thân với con cái theo cách này.
[Nicole Branley]: Vì vậy, tôi đoán tôi chỉ có một câu hỏi. Nếu chúng ta loại bỏ một phần trách nhiệm, tất cả những việc mà mọi người đã làm thì chúng ta đặt nó ở đâu và áp dụng nó như thế nào? Có thực sự có cách nào để áp dụng nó? Ý tôi là, giống như một phù thủy?
[Paul Ruseau]: Ý tôi là, chúng tôi không.
[Nicole Branley]: Bây giờ chúng tôi ít nhiều làm điều này. Bạn có biết ý tôi là gì không? Có lẽ không phải vào thời điểm này nữa. Ý tôi là, tôi là một chiếc dù. Vậy bạn biết đấy, đây vẫn là một chủ đề, đặc biệt là trong đời sống lớp học hàng ngày. Tôi không nghĩ chúng tôi chưa bao giờ có lớp học nào mà chúng tôi không bị dị ứng và ăn vặt, đặc biệt là trong lớp mẫu giáo. Bạn biết đấy, đó chính là chủ đề. Tôi kiểm tra đồ ăn nhẹ là điều cơ bản, chỉ cần đảm bảo mọi người đều an toàn. Vì vậy, ý tôi là, tôi nghĩ thật tuyệt khi có một số lời khuyên vì tôi nghĩ đôi khi chúng ta đánh mất lời khuyên đó vì rất nhiều điều khác nhau mà bạn biết đấy, đặt bạn vào tình thế mà bạn giống như, được thôi, đây là điều tôi đang làm bây giờ. Nhưng làm thế nào chúng ta có thể tách biệt những trách nhiệm này với mọi người mà không vi phạm bất kỳ quy tắc nào? Thỏa thuận tập thể phải không? Làm thế nào chúng ta có thể kết hợp tất cả những điều này vào một thứ không phải là lời khuyên tốt mà là chính trị thực sự rõ ràng theo đúng nghĩa của nó?
[Paul Ruseau]: Đầu tiên, cơ bắp của chúng ta là người quản lý. Đó là người thực thi của chúng tôi. Tôi hy vọng ai đó sẽ tạo ra phiên bản AI này. Nhưng tôi nghĩ bạn sẽ tìm thấy điều gì đó giống như người giám sát trong lĩnh vực chính trị Hoặc một người được chỉ định, xin lỗi, sẽ tạo ra và duy trì vai trò cũng như trách nhiệm của họ và đảm bảo rằng hàng năm tất cả các nhân viên có liên quan đều hiểu họ, thay vì chỉ rõ họ là gì. Tôi nghĩ khi bạn nghĩ về luật pháp liên bang, luật đó hầu như luôn nói với một số bộ phận rằng họ sẽ hiểu ý nghĩa thực sự của chúng tôi. Đây là điều hầu như không được chấp nhận nhưng thực sự nên xảy ra. Họ nói rằng các chuyên gia sẽ viết ra các quy tắc, CMF, và những quy tắc này sẽ có ý nghĩa bởi vì các nhà lập pháp, trong trường hợp này, hội đồng nhà trường, ngay cả khi chúng tôi có nó, thì đây chính là vấn đề, hãy nhớ những gì Graham đã đề cập trước đó, là Khả năng đáp ứng nhanh chóng với những yêu cầu chính sách đang thay đổi của chúng ta còn hạn chế. Ý tôi là, chỉ vì số lượng cuộc họp mà chúng tôi có và thực tế là chúng tôi đã trì hoãn 180 quy tắc, chúng tôi vẫn cần phải kéo dài. Thành thật mà nói, tôi đã làm việc này kể từ đó Tony là giám đốc khi chúng tôi giao tiếp. Vì vậy, chúng tôi cũng đã áp dụng phương pháp phân luồng cho toàn bộ nhà bếp vào thời điểm đó. Vì vậy tôi nghĩ. Trong thời gian này, chúng tôi không có chính sách chính thức của ủy ban nhà trường và tôi nghĩ một phần lý do là vì chúng tôi đã đưa vào rất nhiều thứ. Vậy ai là người tiếp theo?
[SPEAKER_06]: Có lẽ đó là tôi.
[Paul Ruseau]: Mọi thứ đều ổn.
[Jennifer Silva]: Đi tiếp đi, June. Tôi chỉ muốn nói rõ rằng chúng tôi đang cố gắng giúp mọi người làm điều đó dễ dàng nhất có thể. Đây là một phần lý do chúng tôi chia nó thành các vai trò và trách nhiệm. Tôi thấy có sự khác biệt giữa chính sách này và hướng dẫn này. Nhưng theo Nicole, đúng vậy, người giám sát có thể giúp đỡ chúng ta và luôn ở đó vì chúng ta. Nhưng phần lớn trong số đó là những việc chúng tôi đang làm, yêu cầu mọi người làm những việc họ không làm. Vì vậy, ví dụ, khi chúng tôi yêu cầu hiệu trưởng không dị ứng bàn ăn trong căng tin, trường học... chúng tôi gặp vấn đề về củng cố.
[Jenny Graham]: Bạn không có vấn đề chính trị, phải không? Được rồi Đúng. Vì vậy tôi nghĩ nếu đó là một chính sách hay một hướng dẫn thì nó chỉ có hiệu quả nếu nó được áp dụng và mọi người đều nói ra những gì họ mong đợi. Cho đến khi bạn làm vậy, Sự tuân thủ không tồn tại không phải vì con người bướng bỉnh và thiếu hiểu biết. Tuy nhiên, có lẽ bây giờ họ đã như vậy. Từ góc độ quản lý thay đổi, bạn cần cho mọi người biết họ mong đợi gì ở họ trước khi họ có thể mong đợi nhìn thấy những thay đổi. Vì vậy, một khi đã hiểu được điều này, có thể cần có một số bước phát triển chuyên môn để mọi người không chỉ hiểu chính sách là gì mà còn hiểu tại sao nó lại có thể bắt tay vào thay đổi. Cà rốt và cây gậy, hãy sử dụng cả hai. Nếu mọi người vẫn có các triệu chứng dị ứng, họ cần trò chuyện về lý do tại sao họ chuyển đến tòa nhà của bạn và loại trợ giúp nào họ cần khi việc di chuyển đang diễn ra. Hãy cho chúng tôi biết bạn cần gì và chúng tôi sẽ đáp ứng điều đó cho bạn. Đây là cách những thay đổi xảy ra. Vì vậy, một khi tất cả đã được nói và làm xong, sẽ có UH, ở Tầng 2, có một người đã ở trong tòa nhà của chúng tôi được khoảng 25 năm. Vậy là tôi đã ở đây được 25 năm. Tất nhiên, tôi biết về dị ứng. Chà, có thể bạn nghĩ vậy, nhưng bạn thì không, vì vậy đối với tôi tất cả chỉ là về ứng dụng. Và họ có một kế hoạch ứng dụng được chuẩn bị kỹ lưỡng đi kèm để huấn luyện viên có không gian để nói rằng điều này thật tuyệt. Tôi không biết mình nên làm gì. Chúng tôi cần mọi người làm sáng tỏ những kiểu phản hồi và điểm nổi bật này. Bởi chỉ khi họ làm được điều này bạn mới có thể bứt phá và giúp họ thành công. Và nếu điều bạn thực sự muốn là tuân thủ kết quả thì sẽ phức tạp hơn một chút so với việc chỉ nói làm những gì tôi bảo bạn. Vì thế nó rất đau đớn.
[Suzanne Galusi]: Rita leve men l ', se konsa mwen pa t' vle sote, menm si mwen te sote devan l ', regrèt, Rita. Men, mwen devine mwen jis te vle pwen soti sa ou jis di, Depite Graham, jis paske se sa ki mwen te refere li a lè mwen mansyone li. Nou dwe gen konvèsasyon klè ak objektif. Osi lwen ke mwen konnen, yo pa te kòmanse ankò. Si yo fè sa, sou yon nivo mondyal, yo pral isit la fè tout fonksyon sa yo. Mwen panse ke se yon pati nan sa nou bezwen pouswiv pwochen kòm pwochen etap la nan ki direksyon. Paske mwen pa konnen Mwen pa konnen ki jan eksplisit sa a se, oswa konbyen konvèsasyon yo te gen ak karaktè yo espesifik ki nan lis isit la. Mwen panse ke Jen ak mwen ka fè sa. Ak dwat.
[Paul Ruseau]: Xin lỗi, vui lòng tiếp tục.
[Smith]: Mọi thứ đều ổn. Ừm, tôi nghĩ, ừm, tôi không biết đây là để làm rõ hay chỉ là, ừ, có lẽ tôi hơi bối rối, nhưng tôi, ừm, tôi nghĩ với chính sách này, ý định thực sự của chúng tôi, ừm, nói về PTO và các hoạt động khác sẽ là những thứ được tài trợ rõ ràng bởi nhà trường hoặc một phần của PTO. Jane thì có. Tôi không biết, có mặt tốt hay đặt PTO theo chính sách của trường hơn là phụ huynh muốn mời tất cả con em mình đến dự tiệc Các đội ăn tối, bạn biết đấy, giống như những bữa tối trong trò chơi mà chúng tôi đã có ở trường nếu câu lạc bộ nhớ lại. Vì vậy, tất nhiên chúng tôi tuân theo rất nhiều quy tắc về thực phẩm chúng tôi phục vụ. Tôi chỉ nói rằng nếu ai đó muốn cho bọn trẻ ăn ngoài giờ học thì những quy định này không áp dụng cho họ. Nhưng tôi nghĩ theo kinh nghiệm của tôi, Một số biện pháp mà các trường học hoặc PTO áp dụng không tính đến nhu cầu của học sinh bị dị ứng thực phẩm, nhiều em trong số đó có biểu mẫu 504 trong đó nêu rõ sẽ cung cấp chỗ ở nhưng không. Đây không phải là điều chúng tôi đang xem xét.
[Paul Ruseau]: À, cảm ơn vì đã nhắc đến điều đó. Đây là câu hỏi tôi không hỏi. Tôi không biết câu trả lời, nhưng nếu bạn có một đội gồm 20 học sinh, 20 vận động viên và huấn luyện viên, tôi có thể lấy danh sách các trường hợp dị ứng thực phẩm và gửi cho phụ huynh mỗi khi có thay đổi về chương trình hoặc mùa giải bắt đầu? tôi chỉ nghĩ Khi có 20, đó là một chuyện. Nếu đây là một nhóm nhỏ thì sao? Hoặc một đứa trẻ bước vào và bị dị ứng thực phẩm. Chúng tôi giải quyết các vấn đề về quyền riêng tư như thế nào? Tôi không biết chúng là gì hay không. Tôi tò mò về điều đó. Bởi vì rõ ràng trách nhiệm của chúng tôi không chỉ là giữ an toàn cho mọi người. Nó giống như một chương trình học hè mà chúng tôi cung cấp. Nếu một đứa trẻ đang tham gia chương trình giáo dục cá nhân và không muốn chúng ta gặp những người tham gia trại hè, đứa trẻ này sẽ rời đi. Thật không lý tưởng khi nhân viên không biết tình trạng khuyết tật của trẻ là gì, nhưng chúng tôi không thể chỉ cung cấp thông tin này, ngay cả với những người làm việc cho chúng tôi trong chương trình mùa hè. Tôi tò mò về điều đó. Jane, bạn có câu trả lời không?
[Jennifer Silva]: Có, rõ ràng là chúng tôi không thể cung cấp danh sách những học sinh phù hợp với chứng dị ứng thực phẩm của bạn. Chúng tôi có thể cung cấp thông tin chung. Nhưng một điều khác chúng tôi có thể làm là yêu cầu phụ huynh cung cấp thông tin về các bản ghi thể thao về các câu lạc bộ đã đăng ký. Các câu lạc bộ không nằm trong chương trình học thuật của Mississippi Tech thực hiện rất tốt điều này. Thông tin này được hỏi khi đăng ký câu lạc bộ sau giờ học. Bằng cách đó, phụ huynh có thể cung cấp thông tin này trực tiếp cho câu lạc bộ sau giờ học tự nguyện hoặc, bạn biết đấy, vì nó do PTO điều hành. Trên thực tế, hôm nay Rob và tôi đang thảo luận về việc thêm anh ấy vào danh sách đăng ký thể thao. Vì vậy, điều đó không phụ thuộc vào chúng tôi, giống như y tá hoặc huấn luyện viên chia sẻ thông tin này, mà phụ huynh có quyền chia sẻ thông tin này trực tiếp.
[Jenny Graham]: Bạn cũng có thể yêu cầu phụ huynh nói: Tôi cũng cho phép chia sẻ nội dung này với: Đúng. Ai đó trong nhóm có thể tham gia phục vụ đồ ăn, phải không? Tôi nghĩ bạn cũng có thể yêu cầu phụ huynh đăng ký, đây là một nơi hoàn hảo vì bạn phải đăng ký cho con mình bất kể bạn có phản hồi với huấn luyện viên giữa mùa giải hay không. Vậy thì đây là nơi hoàn hảo. Nếu bạn muốn, bạn biết đấy, nếu bạn nói, vâng, con trai tôi bị dị ứng, vâng, bạn có thể nói với mọi người, đó là sự thật, huấn luyện viên rất dễ dàng đưa ra danh sách những người cần. À, tôi cũng nghĩ khi bạn nói về bữa tối nhóm, bạn thường nói về trường trung học. Khi trường trung học đến gần, nó giống như vậy. Dị ứng thực phẩm là điều mà trẻ đã quen thuộc và luôn bị bao vây bởi dị ứng thực phẩm. Trẻ em nói. Tôi nghĩ trẻ em nói về mọi thứ một cách cởi mở hơn so với trẻ nhỏ. Vì vậy, tôi nói với những người cần biết về chứng dị ứng đe dọa tính mạng của tôi vì đó là một cơ chế phòng vệ, phải không? Đây là cách tôi giữ an toàn khi ai đó bỏ súp hải sản vào một thứ không liên quan gì đến hải sản. Vì vậy tôi nghĩ nó thật tuyệt. Một cách hoạt động để thu thập và phân phối thông tin này mà không khiến học khu gặp các vấn đề về quyền riêng tư. Nhưng chúng tôi cũng có thể tham khảo ý kiến luật sư của mình.
[Paul Ruseau]: Mọi thứ dường như đều hoạt động. Nó đã sẵn sàng để hoạt động. Tôi quên mất mẫu đăng ký. tôi nghĩ Huấn luyện viên gửi danh sách kiểm tra cho y tá, người này sẽ phản hồi danh sách. Nó khiến tôi hơi lo lắng vì huấn luyện viên sẽ làm gì với danh sách này? Dành cho cha mẹ. Điều này làm tôi hơi sợ, nhưng tôi rất vui khi thấy có những lựa chọn khác. Bây giờ hãy nhìn vào chính trị, Tôi xem xét các phần này và những gì tôi nghĩ là tốt nhất để tạo và lưu giữ một tuyên bố với tư cách là hướng dẫn cho người giám sát. Cập nhật với tần suất nhất định và xuất bản trên trang web của chúng tôi. Tôi cảm thấy đây là ngôn ngữ chúng ta có thể sử dụng ở nhiều nơi. Bởi vì tôi nghĩ sẽ hữu ích nếu hiển thị nó bên ngoài lý do tập luyện vì bạn biết đấy, Shanine và những người khác sẽ nói: Kiểm tra nó và nói, ồ, nhìn này. Có vẻ như nó chưa được cập nhật với thông tin mới này. Bởi vì, bạn biết đấy, luôn có nhiều thông tin hơn thời gian đốt cháy. Vì vậy tôi nghĩ hãy mang nó đến với công chúng Cũng cần lưu ý rằng bản thân chính sách này có thể bao gồm các liên kết tới các nguồn lực của học khu. Vì vậy, bạn biết đấy, nếu chúng tôi xác định một URL hoặc trang web, một trang đích có nội dung, chúng tôi có thể đưa nội dung đó trực tiếp vào chính sách. Bởi vì, ý tôi là, mọi người sẽ nhìn vấn đề này từ những góc độ và quan điểm khác nhau. Điểm kiến thức. Một số người sẽ nói, tôi luôn truy cập trang web Chính sách của Trường học Medford và tôi khá chắc chắn rằng chỉ có tôi và sáu người khác. Nhưng bạn biết đấy, tôi không biết họ là ai. Tôi là một trong số họ. Nhưng bất kể thế nào, nếu họ làm vậy, tôi nghĩ điều quan trọng là phải đạt được nó. tôi cũng nghĩ vậy Tôi luôn cố gắng nghĩ đến hội đồng nhà trường trong tương lai vì công tác quản lý, nhân viên học khu có rất nhiều việc phải làm. Tôi nhớ khi bước vào, tôi bị đau đầu. Tôi đã gặp tất cả các giám đốc và hỏi đủ loại câu hỏi. Không phải lúc nào tôi cũng hài lòng với câu trả lời nhưng sẽ tốt hơn nếu câu trả lời là điều tôi có thể tự tìm ra để bạn có thể tiếp tục làm công việc của mình. Vậy nên tôi nghĩ việc giải quyết chuyện này thực sự quan trọng, Suzanne.
[Suzanne Galusi]: ý tôi chỉ là vậy thôi Do phạm vi của nó, điều rất quan trọng là thời điểm chúng tôi đạt đến mức sẵn sàng hoặc những gì bạn đã nói khi nói về việc muốn trang web của mình trở thành minh chứng cho tương lai. Chúng tôi cần có mọi thứ mà các gia đình có thể truy cập, nhưng tôi nghĩ vì độ dài và nội dung của nó nên chúng tôi muốn gửi tài liệu này để dịch và nó cũng có một số Thời gian trả lời và xin lưu ý rằng bất kỳ liên kết nào chúng tôi đặt ở đây đều là trực tiếp cho các gia đình trong các tài nguyên khác, chúng tôi biết rằng chúng tôi đang hướng dẫn các gia đình dịch các liên kết.
[Paul Ruseau]: Hoàn toàn đúng, đây là một điểm tốt. Vậy tiếp theo là gì? Hãy xem lại các phần này và xác định xem phần nào chúng tôi cảm thấy phù hợp nhất để làm hướng dẫn. Bây giờ tôi không thể viết ngôn ngữ chính xác. Anh có thể làm điều này khi chúng ta không ở bên nhau. Nhưng về cơ bản hãy làm như tôi nói, Đạo diễn sẽ nói, chờ đã, chờ đã. Tôi không cần phải lặp lại những gì tôi đã nói trước đây. Tôi nghĩ sẽ tốt nếu tất cả chúng ta đồng ý về phần chính trị nào mà chúng ta thực sự nghĩ nên tiếp tục tham gia vào chính trị. Tôi không nghĩ tất cả chúng ta nhất thiết phải đồng ý về điều đó. Nhưng liệu nó có phù hợp với màn hình của mọi người không? Tôi có một màn hình tuyệt vời. Vậy điều này có thoải mái cho mọi người không? Được rồi Tôi thấy một số người lắc đầu. Được rồi. Vì vậy tôi nghĩ rõ ràng là một tuyên bố chính trị, mọi chính sách đều phải có một tuyên bố chính trị. Vì vậy tôi nghĩ nó ổn. Có ai không đồng ý? Được rồi Hãy giơ tay nếu bạn muốn bình luận trong khi tôi xem lại một phần. Thành thật mà nói, tôi nghĩ dị ứng là một chủ đề hay và tôi không nghĩ nó thay đổi thường xuyên. Tôi không biết, Jane, bạn có đồng ý rằng điều này dễ thay đổi không?
[Jennifer Silva]: Vâng, đây là một định nghĩa khá chuẩn đã có từ lâu.
[Paul Ruseau]: Tuyệt vời. Trên thực tế, tôi nghĩ những tác nhân gây dị ứng có tính giáo dục rất cao. Tôi chắc chắn không muốn đưa vấn đề này vào chính trị, nhưng tôi nghĩ đó cũng là điều dễ dàng thay đổi.
[Jennifer Silva]: Bởi vì đây là những danh mục lớn nhất, những gì có thể thay đổi là những gì trong đó, nhưng đây là những danh mục lớn nhất.
[Suzanne Galusi]: Trên thực tế, tôi nghĩ có những hình ảnh rất quan trọng. Đúng. Bởi vì nó sẽ cải thiện sự hiểu biết. Thực ra, tôi tự hỏi liệu chúng ta có thể làm chúng lớn hơn không. Được rồi
[Paul Ruseau]: Thôi, chúng ta sẽ lo chuyện đó sau. Có ai có quan điểm gì về việc giữ nguyên phần gây dị ứng không? Xuất sắc. Ý tôi là, nhân tiện, tôi đã học được rất nhiều điều từ phần này. Đó chính là vấn đề, Pablo! Tôi biết phải không?
[Chenine Peloquin]: Phần giáo dục thu hút tôi, như khi tôi đến khu vực này với tư cách là một phụ huynh bị dị ứng, Tôi đã phải nói với một số nhân viên y tế rằng bạn không thể sử dụng chất khử trùng để loại bỏ các chất gây dị ứng, và Covid càng khiến điều đó trở nên khó khăn hơn, và giống như phản vệ, nó không chỉ là một trường hợp cấp cứu về hô hấp. Có một số điều cơ bản mà mọi người không hiểu được. Vì vậy, các yếu tố giáo dục phải dễ tìm và phân bố rộng rãi. Đúng.
[Jenny Graham]: Vì vậy, tôi nghĩ tình huống này là phản ứng dị ứng, tôi muốn nói rằng nó thuộc phạm vi hướng dẫn bởi vì, đối với tôi, Khi mọi người làm việc thường xuyên, họ tìm kiếm lời khuyên vì đó là điều họ muốn làm ngay lập tức. Nhu cầu về thông tin sẽ được thỏa mãn vì đối với tôi, đây là tài liệu tồn tại. Tôi nghĩ vậy. Cái đầu có ý nghĩa trong chính trị vì tôi nghĩ chính trị cần một số bối cảnh. Nhưng có lẽ những điều trên nên được lặp lại trong hướng dẫn khi chúng ta tiếp tục. Vậy thì đó phải là hướng dẫn vì đó là nơi mọi người đến khi họ cố gắng sử dụng mọi thứ.
[Paul Ruseau]: Nhân tiện, tôi cũng không chắc liệu chúng tôi có thể đưa đồ họa vào dịch vụ chính sách của mình hay không.
[Jennifer Silva]: Jane? Vì vậy, tôi nghĩ phần duy nhất tôi thấy đáng để giữ lại phần này và tôi có thể lấy nó ra bằng đồ họa và trình bày dưới dạng văn bản, nhưng đó là giáo dục thường xuyên, phải không? Như tôi đã nói, tôi không nghĩ mọi người biết đây là triệu chứng của phản ứng dị ứng. Tôi nghĩ điều quan trọng là chúng ta phải giữ được các yếu tố giáo dục ở đây. Nếu chúng ta tiếp tục với các mục giáo dục khác ở đây, tôi sẽ không bao giờ cung cấp epipen cho trường hợp cấp cứu về hô hấp. Luôn luôn có một cái gì đó khác trong danh sách. Tôi có thể nghĩ rằng hầu hết các chuyên gia không phải là điều dưỡng và các bậc cha mẹ không bị dị ứng sẽ không nhận ra rằng trẻ bị phản vệ và một số triệu chứng này.
[Suzanne Galusi]: Ý tôi là một lần nữa, xin lỗi, tôi không muốn lặp lại, nhưng tôi nghĩ bảng và hình ảnh chỉ giúp những khán giả khác nhau hiểu và hiểu.
[Jenny Graham]: Vâng, ý tôi là, tôi yêu hình ảnh. Tôi nghĩ ngoại hình rất quan trọng, vì vậy nó là một phần của vị trí. Pablo, tôi nghĩ anh nói đúng. Chúng ta sẽ thấy rằng không có biểu đồ nào trong số này có thể xuất hiện trong các tài liệu chính trị. Tôi sẽ tìm hiểu. Vì nó có từ năm 1985.
[Paul Ruseau]: Ồ, ồ, ồ.
[Nicole Branley]: Ý tôi là, rõ ràng là một số điều đó cũng trùng lặp. Vì vậy, nếu chúng ta lấy đồ họa đó và chỉ đặt văn bản, trong khi tôi thích đồ họa đó, nếu nó không có trong chính sách, thì hãy đặt đồ họa và văn bản vào hội đồng, ít nhất là văn bản nằm trong chính sách. Đúng. Bởi vì tôi nghĩ đồ họa này thật đáng kinh ngạc.
[Paul Ruseau]: Tôi cũng vậy. Vâng, vâng, tất nhiên. Được rồi Sau đó hãy cân nhắc làm việc với học sinh và người chăm sóc. Điều này mang tính lịch sử hơn. Tôi không có vấn đề gì với điều đó. Tôi không biết người khác nghĩ gì.
[Jenny Graham]: Tôi nghĩ đó là vấn đề của lời khuyên vì tôi nghĩ điều này sẽ thay đổi và phát triển. Đây là những cân nhắc hiện tại, nhưng những cân nhắc khác mà chúng tôi có thể thấy sẽ hữu ích trong việc cải thiện cách chúng tôi làm việc với học sinh và người chăm sóc.
[Paul Ruseau]: Có ai ở một mình không?
[Jennifer Silva]: Tôi hơi đau lòng. Ý tôi là, tôi đồng ý, vâng, mọi thứ có thể thay đổi khi làm việc với một số diễn giả nhất định, nhưng tôi nghĩ đây là điều cơ bản đối với sức khỏe tâm thần.
[Jenny Graham]: Chính sách là gì? Ý nghĩa của chính sách tuyên bố này là gì?
[SPEAKER_06]: Vâng, tôi nghĩ điều đó có ý nghĩa. Bởi vì tôi không nghĩ có bất kỳ chính sách cụ thể nào về việc này.
[Paul Ruseau]: Vâng, tôi nghĩ đó là một chút những gì tôi muốn thấy. Bao gồm trong các tuyên bố chính sách như tại sao chúng ta ở đây? Tôi nghĩ đó là lý do tại sao nhiều quy định của chúng tôi không có tuyên bố chính trị, nhưng tôi nghĩ điều quan trọng cần phải nói là, bạn biết đấy, không ai trong chúng tôi sẽ làm việc ở quận tương lai này. Chúng tôi đã đến thời điểm này. Chúng tôi nghĩ, tại sao lại ở đây? Mặc dù trong trường hợp cụ thể này, tôi không nghĩ dị ứng sẽ sớm trở thành quá khứ. Được rồi, dị ứng bắt nạt, chúng ta chắc chắn cần phải kiên trì với nó. Sống phổ quát, phòng ngừa phổ quát.
[Jennifer Silva]: Tôi nghĩ điều này nên được giữ lại vì nó sẽ tạo cơ sở cho cách chúng ta tiếp cận các phần và mẹo còn lại. Vì vậy, điều đó có nghĩa là chúng ta phải rửa sạch và không sử dụng cồn. Chúng tôi làm sạch bề mặt trước và sau khi ăn để ngăn ngừa lây nhiễm chéo. Đối với tôi, đó là ý nghĩa của chính sách mà chúng tôi đang yêu cầu mọi người áp dụng.
[Paul Ruseau]: Vâng, tôi ổn. Rất ngắn. Thuốc chống dị ứng trong môi trường học đường, tôi nghĩ chúng tôi mong đợi các chi tiết ở đây mang tính biểu thị.
[Jenny Graham]: Tôi đoán có lẽ, ừm... không có chính sách thực tế nào về thuốc dị ứng?
[Jennifer Silva]: Với tư cách là sinh viên... tiếp theo chúng ta sẽ nói về chính sách ma túy, Jenny. Có một quy tắc hoàn toàn mới cho việc này. Vậy cái này thuộc về nơi này à? Vâng, tôi nghĩ chúng ta có thể loại bỏ nó. Vâng, tôi nghĩ chúng tôi đã loại bỏ hoàn toàn điều đó. Được rồi Tôi nghĩ nó phải luôn nằm trong lời khuyên vì tôi nghĩ mọi người cần biết các loại thuốc dị ứng cụ thể là gì, nhưng chúng ta sẽ sớm xem xét y học chính trị.
[Jenny Graham]: Có, tôi nghĩ tiền boa có thể dần dần bao gồm cả thuốc men. Là một phần khác của Hội đồng Dịch vụ Y tế mà chúng tôi cung cấp, phải không?
[Paul Ruseau]: Ừm. Vì vậy, bla, bla. Tôi không nhớ ý tôi là gì. Vì vậy, tôi nghĩ phần này giống như một tiêu đề, vâng, và sau đó là một tuyên bố, bạn biết đấy, chúng tôi đang nghiên cứu tuyên bố thực sự nói rằng cái này sẽ ở đó và cái kia sẽ tham chiếu đến mọi thứ. Sau đó, khi chúng tôi phát triển và vượt qua chúng tôi Thỏa thuận thương lượng tập thể, mọi việc có thể được cập nhật sao cho chính xác và đúng như những gì chúng ta mong đợi. Tôi nghĩ đó rõ ràng là một điều gì đó rất quan trọng. Tuy nhiên tôi cũng xin: Hãy để tôi quay lại từ đầu. Tôi nghĩ chúng ta có thể muốn có một tiêu đề chương liên quan đến PTO cũng như đưa ra lời khuyên. Tôi cảm thấy như pto giống như Một trong số đó là cây gậy hạng nặng dành cho nhu cầu chính trị, hoặc có lẽ không phải là PTO thực sự. Jenny, khi chúng tôi xây dựng các chính sách liên quan đến các tổ chức hỗ trợ, chúng tôi gọi họ là gì?
[Jenny Graham]: Ừ, tôi đoán chúng ta sẽ gọi họ như vậy.
[Paul Ruseau]: Những thứ như PTO. Tôi nghĩ để đưa nội dung về các tổ chức này cần phải sử dụng hướng dẫn này và sau đó điều chỉnh nó cho phù hợp với nhu cầu của họ. Ối.
[Jenny Graham]: Tôi nghĩ một điều nữa là khi chúng ta bắt đầu nói về lời khuyên, tôi nghĩ chúng ta cần làm rõ lại và yêu cầu mọi người viết phản hồi. Họ đặt câu hỏi cho chúng tôi vì tôi nghĩ thông tin chúng tôi nhận được từ họ tương tự với các tình huống thực tế mà họ nghĩ đến. Tôi có thể làm điều đó không? Tôi không thể làm điều đó à? Tôi nên làm gì? Bạn nói tôi không? Hoặc làm thế nào để tôi làm điều đó, phải không? Tôi nghĩ điều này sẽ cho chúng ta một nền tảng rất phong phú để có thể giúp áp dụng những điều đó Chúng tôi thấy tỷ lệ thành công cao hơn và tỷ lệ tuân thủ cao hơn.
[Paul Ruseau]: Đúng. Đúng. Một lần nữa, trong trường hợp này, hiệu quả của huấn luyện viên phụ thuộc vào kinh nghiệm của tất cả chúng ta ở đây. Một ngày sau khi hội đồng được giải tán, có người đang nói, chuyện gì đang xảy ra vậy? Đây không thể là một vòng giải quyết cuối cùng nữa vì vẫn còn nhiều tháng nữa mới đến. À, tôi không nhớ nhiều về phần này. Nó kéo dài bao lâu? Ờ, hơi dài.
[Jenny Graham]: Vì vậy, điều này có vẻ giống như một hướng dẫn cho tôi. Có thể một số vấn đề chính trị sẽ nảy sinh từ việc này. mẹ Giống như, đây là một chương trình, vì vậy với tôi nó nằm trong hướng dẫn, vì vậy đó là những gì chúng ta làm khi điều đó xảy ra, vâng, chương trình không nên có ở đây, vâng, tất nhiên rồi, Uh Janine, bạn có thể bật tiếng không? Hãy để tôi ở đó, ôi chết tiệt, thôi nào, tôi thay máy tính xách tay, nhưng giờ thì không thể.
[Chenine Peloquin]: Video của tôi sẽ không phát bất cứ thứ gì. Tôi muốn chắc chắn rằng có một số. Vấn đề chính trị là về chính sách và trách nhiệm, và tôi biết mình sẽ nói về nó, nhưng những thứ như thế. Các giáo viên tiểu học luôn được tặng kẹo làm phần thưởng. Điều này rất dễ xảy ra và cần phải đưa ra các quy tắc liên quan đến việc sử dụng thực phẩm trong lớp học và gia đình cần được thông báo trước bao lâu. Có lý do chính đáng nào để điều này xảy ra không và con bạn sẽ được đưa vào đó như thế nào. Tôi biết có sự khác biệt giữa các cấp học tiểu học và trung học cũng như khả năng tự kiểm soát bệnh dị ứng của trẻ, nhưng tôi nghĩ một phần vai trò cụ thể nên là chính sách thay vì chỉ là lời khuyên, và rõ ràng là chúng ta không nên cho ăn. Thế thì Rita cũng có thể nói về chuyện này, vì có sự nhạy cảm, tôi không nhớ cô ấy gọi là gì, Rita, em không được dùng đồ ăn trong giờ học mà không đến dịch vụ ăn uống, kiểu gì vậy. Nhưng những gì xảy ra trong hệ thống của chúng tôi, nó không thực sự bị bao phủ bởi các quy tắc lỗi thời hiện có, và chúng tôi muốn đảm bảo rằng nó được bảo vệ, và nó không chỉ là hướng dẫn mà nó phải là chính sách rất rõ ràng.
[Jenny Graham]: Vâng, tôi đồng ý với điều đó. Ý tôi là, tôi nghĩ khi các con tôi học tiểu học, chúng vẫn hào hứng tham gia McAs vì chúng có thể đưa những người chủ trang trại vui tính đến trường. Tôi yêu, tôi không biết tại sao bạn lại hào hứng với điều đó. Bạn sẽ không bao giờ ăn Jolly Rancher. Nhưng nó không quan trọng. Tôi đoán một câu hỏi khác là: Có lẽ đây là một ví dụ mà bạn có ý không với điều gì đó. Nhưng vì mỗi lớp học, đặc biệt là ở cấp tiểu học, có thể có một chút gì đó khác biệt nên chúng tôi nghĩ là không, chỉ là không hoàn toàn là gì? Tình hình thế nào rồi? Bạn phải làm theo một loạt các bước để tìm hiểu xem chúng trông như thế nào. Các thông số cho phòng của bạn, tôi không biết chúng là gì, nhưng có thể bạn có một căn phòng mà bạn không bị dị ứng. Có lẽ điều này là đúng. Nó có thay đổi cách bạn hoạt động trong căn phòng này so với những người khác không? Tôi không nói bạn nên hay không nên làm điều gì khác biệt, tôi chỉ nói đó là một Chúng tôi chỉ muốn nghĩ về những gì chúng tôi yêu cầu mọi người làm để đáp lại sự thật về thực phẩm của họ.
[Smith]: Vâng, tôi chỉ muốn nói rằng tôi không nghĩ giáo viên nên bỏ kẹo. Đối với trẻ em, tôi nghĩ có chính sách về điều đó. Tôi nghĩ nếu giáo viên nói, O, McAs, em có thể mang theo kẹo, hoặc tôi biết đôi khi trẻ em có thể mang theo kẹo cao su, nếu chúng tự mang và có thể ăn, điều đó khác rất nhiều so với việc đưa cho chúng mà cha mẹ chúng không biết. Đúng. Tôi, tôi không nghĩ điều đó sẽ thay đổi ngay cả khi bọn trẻ bị dị ứng hoặc không có mặt trong lớp học. Có những việc nên mang tính chính trị nhưng không nên làm. Như tôi đã nói, tôi nghĩ điều này được viết ở đâu đó nhưng tôi không biết trong chính sách đó, có thể là thực phẩm cạnh tranh. Ý tôi là, nó chắc chắn không đáp ứng được tiêu chuẩn dinh dưỡng của cuộc thi thực phẩm. Vì vậy, từ quan điểm đó, đó không phải là trường hợp.
[Jenny Graham]: Nhưng khi bạn nói không có kẹo, kiểu như Chúng ta phải biết điều đó có nghĩa là gì. Giống như việc chúng tôi không phát kẹo cũng như bạn không bao giờ mang kẹo đến lớp. Đây là hai điều khác nhau. Được rồi Tôi nghĩ đây là một ví dụ điển hình về những gì chúng tôi đặc biệt nói rằng chúng tôi có thể và không thể làm, vì vậy chính sách rất rõ ràng về điều đó. Giống như giáo viên không thể phát kẹo vậy. Đây là một chính sách. Được rồi Được rồi Tiếp tục, nhưng điều đó có nghĩa là gì? Bạn có biết những lớp khác có gì không?
[Suzanne Galusi]: Jane, bạn có điều gì muốn nói không?
[Jennifer Silva]: Bởi vì tôi có thể theo dõi bạn. Vâng tất nhiên. Trước hết, tôi nghĩ là chính sách trước đây, hoặc tôi không biết liệu nó có được Hội đồng nhà trường thông qua hay không, nhưng chính sách mà chúng tôi có từ năm 2007 là không được phép mang đồ ăn bên ngoài vào lớp học. Chúng tôi biết điều này không còn được áp dụng. Tôi đồng ý với Rita rằng tôi nghĩ không cần thiết phải cho học sinh ăn. Chúng ta có thể tổ chức những lễ kỷ niệm đặc biệt, nơi chúng ta có một ngày chiếu phim nơi bạn có thể mang theo đồ ăn nhẹ đặc biệt của riêng mình, hoặc MCAS nơi bạn muốn mang theo một ít để nhai kẹo cao su, hoặc những thứ tương tự. Tôi nghĩ chúng ta cần làm rõ rằng nhân viên của chúng ta sẽ không chia sẻ hoặc phục vụ đồ ăn với học sinh. Ý tôi là, tôi không nghĩ chúng ta có thể cho rằng dị ứng không tồn tại trong lớp học. Cần nhiều epipens hơn do chấn thương tiếp xúc với một bệnh dị ứng chưa xác định. Trên thực tế, đặc biệt ở cấp trung học, có bằng chứng và dữ liệu cho thấy nhiều epipens được sử dụng hơn. Ở cấp trung học cơ sở, cấp trung học phổ thông, có rất nhiều việc phải làm để phòng tránh tai nạn so với cấp thấp nhất vì chúng ta cẩn thận hơn trong những năm tiểu học. Sau đó, chúng tôi áp dụng cách tiếp cận thắt dây an toàn này đối với trường trung học, nơi mà kiểu như, ồ, bọn trẻ biết về bệnh dị ứng của chúng. Họ sẽ cho chúng tôi biết. Nhưng đó không phải là trường hợp. Vì vậy, tôi chỉ muốn hết sức cẩn thận khi nói, ồ, bạn không bị dị ứng trong phòng của mình. Bạn không cần phải lo lắng về điều đó. Cho dù bạn có biết một học sinh trong lớp có bị dị ứng hay không thì mọi người cũng nên áp dụng cùng một chính sách trong toàn hội đồng. Tôi nghĩ điều rất quan trọng là khi chúng tôi xem xét vấn đề này và xác định chính sách là gì, chúng tôi phải đảm bảo rằng mọi người đều hiểu rõ rằng đây là một kỳ vọng bất kể điều gì xảy ra trong lớp học. Nó không chỉ là về thực phẩm. Bạn biết đấy, trẻ em có gluten không thể làm được việc gì. Có những phần khác không bao gồm thức ăn.
[Paul Ruseau]: Ôi trời, kaka. Padon, SA và Choke m'.
[Jennifer Silva]: Hoặc trứng chảy, trứng chảy khoa học. Bất cứ khi nào họ nói rằng họ đang giao trứng, tôi lại bùng nổ. Khá nhiều. Bạn có biết có bao nhiêu trẻ em nhỏ thuốc nhỏ mắt không? Ồ. Xin lỗi, tôi ghét tất cả các quy tắc.
[Chenine Peloquin]: Nicole, phó Branley, bạn đã nói trong một đoạn, vẫn đang xem xét các chất gây dị ứng và những thứ khác. Tôi biết một số học sinh đã nhận được chất gây dị ứng trong các lớp giáo dục đặc biệt ở khu học chánh này. Nó không giống như nó được áp dụng như nhau.
[Nicole Branley]: À, có lẽ là thế này. Tôi chỉ kể cho bạn nghe những gì tôi đã trải qua trong lớp.
[Chenine Peloquin]: Vâng, không, tôi chỉ muốn chắc chắn rằng mọi người đều biết rằng điều này thật tuyệt. Tôi rất vui vì những gì đang diễn ra trong lớp học của bạn. Đây không phải là điều xảy ra ở mọi nơi.
[Nicole Branley]: Vâng, cho đến tháng 6, đợi một chút, Tiến sĩ Godsey, tôi nhớ mình đã thưởng thức chúng, lẽ ra, bạn biết đấy, khi chúng ta xem phim trước kỳ nghỉ lễ hoặc kỳ nghỉ đông, bạn biết đấy, chúng ta sẽ ăn bỏng ngô, bạn biết đấy, ngày bỏng ngô, sao cũng được, nhưng chúng ta sẽ nói chuyện. Bạn biết đấy, chúng tôi yêu cầu mỗi gia đình ký vào một cái gì đó và điều đó vẫn được giám đốc phê duyệt, bạn biết đấy, nhưng tôi cũng không chắc liệu có chính sách cụ thể nào mà chúng tôi tuân theo hay không. Vì vậy, tôi nghĩ chúng ta phải đảm bảo tuân theo những gì mọi người thường làm ở đây. Bây giờ, nếu họ tiếp tục, đó lại là một câu chuyện khác, tuy nhiên, bạn hiểu ý tôi mà.
[Suzanne Galusi]: Tôi đồng ý với tất cả những điều trên. Tôi nghĩ chúng ta phải nhất quán, phải có điều gì đó mà tất cả chúng ta đều tuân theo để mọi người đều làm như vậy. Tôi đồng ý với nhận xét của Karen về con mèo, bạn biết đấy, những khuôn mẫu này mong đợi tùy thuộc vào chúng ta. Tôi cũng muốn nhấn mạnh hai điểm: Tôi nghĩ rằng Có một số loại dấu hoa thị khi chúng ta chỉ đưa ra tuyên bố chung chung rằng giáo viên và học sinh không nên ăn kẹo vì một số học sinh phải cung cấp kẹo vì lý do y tế. Tôi sẽ phải xem xét thêm ý kiến của Shanine. Giáo dục đặc biệt nên đây không phải là diễn đàn để diễn ra những cuộc trò chuyện này, nhưng một số học sinh coi đây là một phần trong kế hoạch giáo dục cá nhân của mình. Tôi không nói là có thể như vậy, nhưng tôi chỉ nói rằng phải có một số loại dấu hoa thị xung quanh nó, bạn biết đấy, còn có một loại khác ngoài 504, chương trình sức khỏe, IEP. Tôi hiểu chúng ta đang nói về mcas, Hãy làm điều đó giống như bạn làm ở nhà, vì vậy hãy có sự giám sát của cha mẹ với sự cho phép, nhưng đó cũng không phải là cách tốt nhất. Vì vậy, tôi muốn có một cuộc trò chuyện khác về việc nó sẽ trông như thế nào, bởi vì khi đó bạn Theo như tôi biết, không phải tất cả học sinh đến lớp đều có giải thưởng hoặc quà tặng đặc biệt hoặc MCAS đã cứu mạng. Đó không phải là những cuộc đấu giá vui vẻ hay kẹo ngọt, nhưng tôi không muốn đóng cửa hoàn toàn vì khi đó chúng tôi sẽ gặp vấn đề về vốn.
[Paul Ruseau]: Nghe có vẻ như vậy cho đến khi bạn nghĩ rằng chúng tôi đang vô tội đình chỉ MCA.
[Jenny Graham]: Ồ, tôi nghĩ đó là một ví dụ điển hình. Nếu bạn thực sự muốn làm tốt điều này thì việc nói không với những điều này sẽ phức tạp hơn rất nhiều, bởi vì có thể là có. Chúng tôi với tư cách là một quận đang trao X. Chúng tôi xin phép bạn. Hãy để con bạn có được điều đó. Tôi không biết, nhưng tôi nghĩ đó là một ví dụ điển hình về việc tôi không muốn, bạn biết đấy, vứt bỏ mọi thứ và những ý định tốt đẹp nhất. Vì vậy, chúng ta thực sự đang tạo ra một vấn đề khác cần được giải quyết từ góc độ công bằng, phải không?
[Paul Ruseau]: Vâng, tôi sẽ để bạn tiếp tục, June. Nhưng tôi nghĩ cũng có một phần thực sự quan trọng trong các hạn chế trên toàn trang web. Tôi rất vui khi thấy rằng nếu chúng ta chỉ nói rằng sẽ không có kẹo ở Trường Công lập Medford, tất cả chúng ta cần phải nắm bắt vì thực tế không phải vậy. Ít nhất điều đó sẽ không bao giờ xảy ra. Vì vậy, tôi nghĩ đó là một phần của vấn đề khác liên quan đến chính trị và lời khuyên, vốn không đòi hỏi bất cứ điều gì nếu nó không được áp dụng. Điều tôi yêu thích ở chính sách so với huấn luyện là nó giúp ích cho nhân viên. Hướng dẫn này cũng nên được nhân viên tiếp cận, nhưng bạn biết đấy, một ngày nào đó chúng tôi sẽ tạo một trang web mới và tất cả các trang sẽ không được chuyển đổi và bạn biết đấy, mọi thứ sẽ biến mất và đó là một Google Doc và nó được gắn vào tài khoản của Rob cùng với Rob rời đi và đột nhiên tất cả những Google Docs đó đều biến mất. Những lý do kỹ thuật khiến những thứ kỹ thuật số biến mất có vẻ khó tin. Ít nhất chính sách của chúng tôi vẫn còn hiệu lực. Nhưng một lần nữa, chúng ta có hàng trăm quy tắc vẫn tồn tại mà thậm chí còn không hợp pháp. Nó giống như không phải ai cũng nên theo dõi một số người trong số họ. Hiện tại tôi không hài lòng với chiếc máy ảnh của mình. Nhưng dù sao đi nữa, June, ý bạn là gì đó? Chúng ta có 15 phút, vì vậy tôi muốn chúng ta xem danh sách theo từng phần rồi tiếp tục. Hãy để tôi quay lại nơi tôi đã ở. Trả lời. Điều này có vẻ rất giống với tôi. Cấu trúc của chúng tôi đang thay đổi. Chúng ta sẽ phải đối mặt với tình hình kinh tế khủng khiếp và chúng ta sẽ bắt đầu chia sẻ những nguyên tắc. Tất cả những điều khủng khiếp có thể xảy ra. Điều này đã xảy ra ở Medford. Chúng tôi từng có những nguyên tắc áp dụng cho nhiều tòa nhà. Chà, tôi không hiểu điều này được áp dụng vào thực tế như thế nào, nhưng dù sao, khi tôi mới bắt đầu, chúng tôi thậm chí còn không có hiệu phó ở mỗi trường. Vì vậy, tôi nghĩ tất cả những điều này cần phải rất mạnh mẽ và cần phải thay đổi khi điều kiện hiện tại thay đổi. 100% bảng thuật ngữ nghĩ rằng điều này sẽ kết thúc ở đó. thắng. Vì vậy, chúng tôi thực sự không có cơ sở hạ tầng CNTT, tôi không chắc hiện tại chúng tôi có bao nhiêu, nhưng tôi nghĩ rằng tôi đã viết một chính sách được thông qua rằng chúng tôi thực sự sẽ có một trang bảng chú giải thuật ngữ chính, chỉ một URL và ủy ban đã làm việc trong chính sách của chúng tôi và chỉ bổ sung chúng để kế hoạch 504 (như được định nghĩa ở đây), Có ai muốn đặt cược nếu nó được định nghĩa trong 15 quy tắc khác và có định nghĩa khác không? Ý tôi là, nó không có ý nghĩa gì cả. Chúng tôi biết rằng những định nghĩa này được lặp đi lặp lại ở mọi nơi và không nhất thiết phải nhất quán. Bạn biết đấy, đôi khi họ không đồng ý cũng không sao, những người chăm sóc, một số người sẽ nói với cha mẹ và người giám hộ vì một số điều không liên quan. Nhưng khi nó quan trọng, Tôi nghĩ đó là vấn đề thực sự. Tôi không nghĩ Học viện Nhi khoa Hoa Kỳ sẽ sớm đổi tên. Nhưng kế hoạch cấp cứu dị ứng và phản vệ có thể tìm ra một cái tên mới, ngắn hơn, thân thiện hơn trong tương lai. Dù sao thì tôi cũng không cần phải giải thích gì nữa. Ước gì chúng ta có thể tìm được một trang chú giải thuật ngữ thực sự và đưa tất cả các chủ đề chúng ta sử dụng trong lĩnh vực này vào từ điển và chỉ ra. Nhưng bây giờ, tôi nghĩ họ nên ở đây cho đến khi chúng ta làm vậy. Có ai không đồng ý? Các lựa chọn thay thế. Sự thật là tôi thích phần này. Cho đến khi tôi đọc nó, tôi nghĩ, thực sự? Có lẽ không phải tất cả các mảnh.
[Jenny Graham]: Đối với tôi, tôi nghĩ những chiến lược này thường thuộc về hội đồng, nhưng một lần nữa, có thể có một số điều mà chúng tôi muốn đưa vào chính trị. Ví dụ: khi chúng tôi muốn sử dụng các hạn chế trên toàn trang web. Tôi không biết, dù chúng là gì đi nữa, tôi chỉ ra những nguyên tắc cho danh sách luôn thay đổi này vì tôi nghĩ điều này sẽ thay đổi. Ví dụ: khi chúng tôi tìm thấy một trường trung học mới và chúng tôi không có CAF 1, CAF 2 và CAF 3, tôi không biết, có thể điều đó sẽ thay đổi cách mọi thứ vận hành hoặc khi nhà bếp hoàn toàn khác, hoặc chúng tôi thay đổi cách giao đồ ăn đến trường, bất kể đó là gì. Tất cả điều này. Bạn biết đấy, nó cần được cập nhật và bảo trì. Vì vậy, tôi, họ là người hướng dẫn, nhưng tôi có thể hiểu tại sao có thể có một số hạn chế xuyên suốt, vì có lẽ căng tin của trường không có bảng dị ứng, phải không? Có lẽ đó là giới hạn trên toàn trang web. Chúng tôi sẽ làm điều đó, chúng tôi sẽ làm điều đó trong tất cả các tòa nhà của mình, đó là trận chung kết. Vì vậy, có thể có điều gì đó liên quan đến các chính sách trong danh sách này.
[Paul Ruseau]: Vâng, tôi nghĩ điều đó có ý nghĩa với tôi. Vâng, tôi không nghĩ tôi sẽ lấy các mảnh đó. Tôi sẽ nói về nó từng cái một. Vâng, đó là chính sách. Đây không phải là một chính sách. Cho dù bạn ở lại hay không, đây là nền tảng. Đó sẽ là anh ấy. Nhưng một tuyên bố chính trị sẽ như thế nào? Bạn biết đấy, những hạn chế trên toàn quận. Ồ, tôi không biết, nhưng chúng ta có thể tìm ra ở đâu. Chúng tôi không muốn mất nó vì tôi nghĩ đó là thông tin rất quan trọng. Đúng.
[Chenine Peloquin]: Ý tôi chỉ là, tôi biết chúng tôi đang sử dụng bảng dị ứng làm vật liệu cứng cho một chính sách có thể được giữ nguyên, nhưng chính sách đó không thực sự nói rằng chúng ta không bao giờ nên có bảng dị ứng; Ông cho rằng chúng ta nên giải quyết một nhóm nhu cầu cụ thể để xác định xem liệu điều này có liên quan đến một nhóm trẻ em cụ thể hay không. Và nếu con trai tôi, người bị dị ứng với đậu phộng, ngồi vào bàn ăn đậu phộng và có ai đó ăn món hummus, nó sẽ phản ứng lại. Vì vậy, chúng không hữu ích như chúng ta mong muốn, nhưng chính sách không nói rằng chúng ta không nên có chúng, nhưng tôi nghĩ điều này có thể thực hiện được trong chiến lược quán ăn tự phục vụ. Chính sách, thay vì chỉ là lời khuyên hoặc lời khuyên, có thể sẽ là nội dung đầu tiên và cho biết việc thực hiện các bảng dị ứng có thể phức tạp, nhưng việc tham khảo ý kiến với các bên khác sẽ được thực hiện để xác định xem mỗi trường có cần một biểu mẫu được chỉ định hay không. Đây có thể là một tuyên bố chính trị.
[Unidentified]: Được rồi
[Jenny Graham]: Ai quyết định? Tôi nghĩ, đối với tôi, điều đó phải rõ ràng. Đúng.
[Chenine Peloquin]: Nhưng phải không? Tôi nghĩ tôi có thể làm điều đó. Nhưng tôi nghĩ điều dường như đang xảy ra là mọi tòa nhà đều đưa ra quyết định mà không nói chuyện với quản trị viên trung tâm. Bạn chỉ có những quy tắc khác nhau. Tôi biết Missitook đang làm điều gì đó rất khác so với Roberts và tôi không biết Brooks và McGlynn đang làm gì, nhưng có vẻ như họ có thể đưa ra quyết định về phong cách của riêng mình thay vì cách thực hành tốt nhất. Vì vậy, tôi nghĩ việc liên lạc với trung ương, các dịch vụ y tế và giám đốc thực phẩm sẽ là một phần trong chính sách cùng nhau đưa ra quyết định này. Vì vậy, nếu có bất kỳ sự khác biệt nào trong các tòa nhà, mùi nên biết về nó.
[Jennifer Silva]: Tôi cũng nghĩ chúng ta cũng nói về việc làm việc với những người chăm sóc bởi vì. Vì vậy, tôi nghĩ bạn vẫn phải lập kế hoạch, và khi nghỉ hưu, chúng ta luôn lên kế hoạch cho những tình huống bất ngờ, cho trường hợp xấu nhất, phải không? Vì vậy, chúng ta cần có thể nói rằng, hãy làm điều này với những người chăm sóc và hỗ trợ của văn phòng trung tâm, bởi vì một đứa trẻ cụ thể có thể bị nhiều bệnh dị ứng cần một sự sắp xếp cụ thể, trong khi một đứa trẻ ở trường khác thực sự chỉ có một điều quan trọng đối với chúng ta. Vậy chúng ta sẽ làm gì cho đứa trẻ này? Tôi nghĩ thật khó để nói rằng chúng tôi có thể làm được điều này; Chúng ta luôn quay trở lại bàn đậu phộng vì đó là chuyện đã qua vì khi chúng ta nói, ồ, hãy ăn một bàn đậu phộng hoặc không có đậu phộng, những đứa trẻ này sẽ bị loại khỏi những người khác, phải không? Bởi vì nếu chúng ta nói, ồ, chỉ những đứa trẻ không ăn đậu phộng mới phải ngồi đây, thì chúng ta không hòa nhập. Trong khi trước đây chúng tôi nói, ồ, đứa trẻ và hạt đậu phộng có thể ngồi ở đây, bởi vì bây giờ chúng tôi nói, được rồi, chúng tôi đã đưa ra quyết định. Hãy ăn đậu phộng Chúng ta sẽ ngồi vào bàn này. Tôi đi đi lại lại về hai vấn đề này. Nhưng tôi đoán điều tôi muốn nói trước khi Shanine nói điều này là, tôi nghĩ điều chúng ta có thể làm là khi nhìn vào phần phổ quát ở gần trên cùng, chúng ta có thể lấy ra một số thứ để biết rằng chúng nằm trong phần phổ quát đó. Như thể đây là điều ai cũng nên làm. Tuy nhiên, bạn biết đấy, chúng tôi có thể đổi tên nó nên đây không phải là biện pháp phòng ngừa chung.
[Jenny Graham]: Tôi hoàn toàn thừa nhận rằng tôi rất ngạc nhiên khi bạn nói rằng chúng ta sẽ không có cà phê giống nhau ở mỗi cốc cà phê. Tôi hơi sốc vì tôi nghĩ đó chính là nơi chúng tôi đã đến. Nhưng bạn có cho rằng tất cả các trường học đều nên có kế hoạch vận hành nhà ăn? Điều này tính đến những gì đã xảy ra trong quán cà phê của bạn và kế hoạch vận hành quán cà phê của bạn phải được ai đó phê duyệt. Đây có phải là chính sách? Bởi vì tôi cảm thấy những gì bạn vừa nói tùy thuộc vào tình huống và có thể khác nhau, nhưng tôi cảm thấy như tôi cũng nghe chúng ta nói nó khác và không có lý do gì để làm điều đó. Vì vậy, tôi đang cố gắng dung hòa mọi thứ với điều gì đó thực sự thiết thực.
[Jennifer Silva]: Vâng, tôi nghĩ những gì chúng ta đang thấy ở đây rõ ràng là chúng ta đã dành rất nhiều thời gian để nói về việc chúng ta muốn đảm bảo rằng mỗi lớp học đang thực hiện những việc nhất định. Bây giờ chúng ta thấy sự khác biệt giữa căng tin và lớp học: căng tin là nơi phải có đồ ăn, phải không? Đây là nơi bọn trẻ ăn. Chúng ta phải xem xét những lựa chọn khác nhau mà chúng ta có thể có. Vì vậy tôi đồng ý. Khá giống những gì bạn gọi là kế hoạch phẫu thuật tại quán ăn tự phục vụ. Đúng, bằng cách nào đó chúng ta phải hiểu nhân viên phòng ăn trông như thế nào, dịch vụ ăn uống trông như thế nào và dịch vụ y tế nên làm việc với hiệu trưởng để nói rằng phòng ăn này sẽ trông như thế nào dựa trên số lượng học sinh của chúng ta. Vì vậy, đó là lần duy nhất có một chút không gian để ngọ nguậy vì Johnny ở trường này bị dị ứng với cân nặng và đó sẽ là một vấn đề. Đứa trẻ ở trường này bị dị ứng với thứ khác và điều đó sẽ gây ra vấn đề. Vì vậy chúng ta phải làm điều đó, căng tin là nơi phải có sự hợp tác nhiều hơn và có lẽ chúng ta phải làm những việc khác nhau ở các trường khác nhau. Nhưng tôi nghĩ điều chúng tôi muốn nói là chúng tôi không muốn có loại bàn cụ thể này mà chỉ những đứa trẻ này mới có thể ngồi. Chúng ta thực sự cần nói chuyện về điều này và lập kế hoạch.
[SPEAKER_10]: Đó là tất cả về sự an toàn, phải không? Nhưng hòa nhập cũng là một phần của hạnh phúc tình cảm xã hội. Vì vậy, mọi thứ đều được cá nhân hóa, như Jen đã nói. Nó không chỉ là đậu phộng hay cây đen mà còn cung cấp một nơi an toàn cho con bạn ăn.
[Unidentified]: Và tôi không thể.
[Jenny Graham]: Xin chào Karen. Tôi tin điều đó. Tôi dự đoán tất cả mọi thứ xảy ra ở mọi nơi, cùng lúc, mọi lúc trong quán cà phê, chẳng hạn như nhu cầu xã hội và cảm xúc, dị ứng và không dị ứng. Tất cả điều này xảy ra cùng nhau. Vì vậy, tôi đoán là tôi đánh giá cao việc chúng tôi muốn làm những việc mà bọn trẻ cần chúng tôi làm. Nhưng tôi nghĩ trên thực tế, sẽ có những trẻ ở căng tin cần chúng ta làm mọi việc cùng lúc và điều đó có thể gây xung đột phải không? Vậy làm thế nào để chúng ta xây dựng các quy tắc, Tôi nghĩ điều chúng tôi đang cố gắng làm là giữ sự nhất quán. Vậy làm thế nào để tạo ra những quy tắc, quy tắc để đạt được sự nhất quán? Nếu tôi là người quản lý tòa nhà, tôi sẽ nói: Tôi nghĩ bạn chắc hẳn bị dị ứng. Tôi tưởng tôi đã có Có đậu phộng trên bàn nơi mọi người đến. Bọn trẻ không có đậu phộng trên bàn của tôi và nói với tôi rằng nó rất tệ. Vì vậy chúng ta quay lại vấn đề đó. Bây giờ bạn nói chúng ta hãy quay trở lại. Tôi nghĩ nó rất khó thực hiện. Vì vậy, tôi không nhất thiết phải có câu trả lời, nhưng tôi nghĩ chúng ta phải tạo ra một cơ cấu để mọi người có thể đưa ra những kế hoạch nhất quán một chút.
[Jennifer Silva]: Paul, bạn có nhớ chiến lược ở quán ăn tự phục vụ không? Bởi vì tôi nghĩ chúng tôi cố gắng trình bày nó theo cách này trong những gì chúng tôi viết. Tôi nghĩ, vâng, chúng ta phải xem lại đâu là chính trị và đâu chỉ là tiền boa, nhưng thực sự, và hãy nhớ rằng, bài học cơ bản ở đây là chúng ta đang thúc đẩy một môi trường hòa nhập, phải không? Vậy chúng ta phải làm gì? Có lẽ mỗi nơi trông hơi khác một chút. Một số bạn có thể giỏi ngôn ngữ này hơn tôi, nhưng hãy nhìn xem ngôn ngữ này trông như thế nào trong chính trị.
[Suzanne Galusi]: Vâng, chúng tôi có thể giải quyết vấn đề này. Vì vậy, việc cá nhân hóa mọi thứ có phải là một cách tốt? Tôi nghĩ đó chỉ là công việc của tôi và tôi thấy rằng nó được yêu cầu thiết lập một cơ cấu giao tiếp để Tất cả các giám đốc đều làm việc theo nguyên tắc này, chúng tôi phải rất rõ ràng về việc chúng tôi đang làm việc cùng ai và cách chúng tôi phát triển kế hoạch này. Bởi vì điều cần lo nhất chính là bữa trưa của K1. Vậy là chúng tôi đã đến đây, Shani đã đề cập đến điều này vì có rất nhiều người bị dị ứng. Thế nên cứ nói trong kế hoạch của một học sinh, không biết liệu chúng ta có còn kiểm soát được việc các bạn học sinh đó mang gì đi ăn trưa hay không. Tôi hiểu rằng môi trường lớp học được kiểm soát chặt chẽ. Có nhiều lớp học trên khắp học khu có thể không có đồ len hoặc đồ đen. Và căng tin nói chung là nhỏ. Ở một mức độ nào đó, trong không gian này, có lẽ các gia đình đang chuẩn bị bữa trưa cho bọn trẻ để biết rằng chúng không thể coi nó như một bữa ăn nhẹ vì nó diễn ra trong lớp học, nhưng bọn trẻ có thể ăn nó vì nó ở trong căng tin. Vì vậy tôi chỉ muốn chắc chắn rằng Tôi biết những phương pháp hay nhất khi cố gắng giải quyết vấn đề lập kế hoạch cho quán ăn tự phục vụ. Điều này có ý nghĩa không?
[Jennifer Silva]: Đúng. Tôi nghĩ điều tốt nhất nên làm là cá nhân hóa nó ở một mức độ nào đó. Điều này hơi liên quan đến chính trị nên tôi không có ý gì nhiều về nó. Nhưng một trong những điều chúng tôi cố gắng làm trong dịch vụ y tế Phải chăng đây cũng là một chương trình giáo dục nhạt nhẽo với học sinh? Giáo dục học sinh về dị ứng thực phẩm để cung cấp cho các em thêm thông tin về bạn bè, những gì có thể xảy ra trong căng tin, những gì có thể xảy ra trong lớp học. Vì vậy, khi chúng ta nghĩ về nội dung chính trị, tôi nghĩ từ góc độ thủ tục, chúng ta cũng cần nghĩ đến việc giới thiệu chương trình bạn bè, chương trình này đã hoạt động rất hiệu quả trong các chương trình mà ông Tucker, ông Roberts đã đưa ra trong năm nay. Và bạn biết đấy, ở khắp mọi nơi đều có nhiều nền giáo dục hơn. Điều này không chỉ xảy ra ở người lớn mà cả học sinh nữa.
[Paul Ruseau]: Vâng, chúng tôi ở đây.
[Smith]: Chúng tôi đến vừa kịp lúc.
[Paul Ruseau]: Chúng ta nên kết thúc phần cuối cùng ở đây. Những phản ánh về phần này có thể được tìm thấy ở đây.
[Chenine Peloquin]: Tôi không nhớ anh ấy nói ở đâu, nhưng như chúng tôi đã trải nghiệm, các quan chức nhà trường không thể tư vấn cho một đứa trẻ bằng cách có 504 về vấn đề này, họ có thể giải quyết vấn đề đó trong một kế hoạch y tế, đó phải là chính sách.
[Jennifer Silva]: Có, tôi nghĩ chúng ta nên nói rõ rằng chương trình y tế khẩn cấp hoặc chương trình y tế mà Bộ Y tế sử dụng không giống như 504. Điều này có thể thực thi được. Thật không may, điều này đã xảy ra nhiều lần khi các bậc cha mẹ nói: "Con không cần 504 vì con có bảo hiểm y tế." Vì vậy, tôi đoán là tôi đồng ý rằng một số điều này là chính sách và chúng ta có thể thấy điều đó xuất phát từ khuyến nghị của FAM đối với nghiên cứu về dị ứng thực phẩm. Tôi nghĩ đó là nguồn gốc của nó, Shanine, phải không? Tôi nghĩ đây là lời khuyên của FAMS. Hướng dẫn FAMS dài hơn 30 trang. Bạn biết đấy, khi đến đây, chúng tôi thấp hơn một chút. Nhưng tôi nghĩ đó là nơi nó đến từ đó.
[Suzanne Galusi]: Chà, điều này quay trở lại một phần của giáo dục vì bạn có thể tạo một kế hoạch chăm sóc sức khỏe được cá nhân hóa trong kế hoạch 504, nhưng chúng tôi có thể làm việc về phần giáo dục cho nhân viên của mình.
[Jenny Graham]: Tôi nghĩ có yếu tố chính trị trong chuyện này, đó là: Quy tắc của chúng ta về cách thuyết phục gia đình mang đồ đến cho chúng ta là gì? Tôi thực sự không biết vì não tôi đã sẵn sàng cho ngày hôm nay. Nên có điều gì đó trong chính sách có thể được đưa vào sổ tay hướng dẫn cho biết nếu con bạn bị dị ứng thực phẩm thì đây là cách phù hợp với bạn. Bạn có những lựa chọn, bất kể chúng là gì. Đây có thể là một kế hoạch y tế. Có lẽ là 504, bất kể chúng là gì. Làm thế nào tôi có thể bắt đầu làm điều này? Tôi sẽ đưa con trai tôi đến trường. Tôi biết họ bị dị ứng đe dọa tính mạng. Tôi nên gọi cho ai? Tôi nên làm gì? Nó hoạt động như thế nào? Một phần của việc giáo dục này yêu cầu cung cấp cho gia đình về cách họ tương tác với chúng ta để các kế hoạch có thể được thực hiện nhanh chóng nếu cần thiết. Như bạn đã nói, June, tôi không phải là một đứa trẻ khi phát hiện ra mình bị dị ứng đe dọa tính mạng vì tôi không ăn cá hoặc động vật có vỏ. Tôi đã không biết cho đến khi tôi làm điều đó. Vậy thì bạn biết về dị ứng, chúng thay đổi theo thời gian phải không? Vậy thì sao? Chúng ta đặt các tài liệu tham khảo tương tự ở đâu? Vì vậy, chắc chắn, có lẽ tuyên bố chính sách là để khu học chánh có một trang, một trang thảo luận về cách thực hiện điều này. Chà, nhưng theo tôi có vấn đề là, nếu bạn sống trong chính trị thì không sao, nhưng cha mẹ không tham khảo cẩm nang chính trị, Đáp ứng những nhu cầu chất lượng này. Vì vậy, có thể chính sách là phải có một cơ chế để thực hiện điều này với thời gian phản hồi nhanh hơn hoặc điều gì đó thay vì cố gắng đưa nó vào tài liệu chính trị. Được rồi
[Chenine Peloquin]: Ừm, rất nhanh, không phải, ừm, bởi vì Paul, bạn có thể không biết về nó, hãy nhìn vào chính sách, ừm, tôi biết Jen cũng biết về điều này, nhưng có những đạo luật hiện đang được phát triển, ừm, ở cấp tiểu bang sẽ mở rộng việc sử dụng, ừm, loại Adrenaline được sử dụng và lưu trữ để cảnh sát có thể lấy nó và những người khác vào nhà hàng đều có thể lưu trữ adrenaline. Vì vậy, những luật này cũng có thể giúp cung cấp thông tin cho các quy tắc của chúng ta khi chúng đã được thông qua và có khả năng được thông qua, nhưng chúng rất, rất thú vị vì chúng ta biết rằng rất nhiều người đang phản ứng, June, khoảng 10 hoặc 25 phần trăm số người đang phản ứng với các trường học, họ không biết sao? Đôi khi, yếu tố này gây ra phản ứng dị ứng khi để quên đồ ở trường.
[Jennifer Silva]: Vâng, tôi nghĩ chỉ cần tận dụng lợi thế đó, nó sẽ là một phần trong chính sách ma túy của chúng tôi, không nhất thiết phải là một phần của chính sách này. Đúng.
[Paul Ruseau]: Một khi điều này xảy ra, bất kể chúng ta cần gì, miễn là chúng ta có thể hoàn thành nó trước khi dự luật này được sửa đổi, tôi sẽ rất thất vọng nếu điều đó xảy ra một tuần trước khi chúng ta thông qua dự luật này. Vì vậy tôi sẽ làm Dự án luật yêu cầu chính quyền làm việc với Tổng thống Rousseau và tôi để cải tổ các đề xuất chính trị nhằm kết hợp các thành phần thích hợp của Hội đồng. Điều gì nghe có vẻ tốt? Đây là bước tiếp theo. Có một giây không?
[Jenny Graham]: Thứ hai. Lấy làm tiếc. Tôi nghĩ, vâng, đi thôi. Thứ hai.
[Paul Ruseau]: Được rồi Thành viên Brandley. Chúng ta có thua không?
[Nicole Branley]: Vâng, tôi ở đây.
[Paul Ruseau]: Ồ, đúng vậy. Lấy làm tiếc. Được rồi Vì tôi vẫn chia sẻ nên tôi nên ngừng làm điều đó. Tôi không thể nhìn thấy tất cả chúng. Tuyệt vời. Cảm ơn. Phó Russo, vâng. Và các thành viên Graham.
[Jenny Graham]: Thử.
[Paul Ruseau]: Mọi thứ đều ổn. Vì vậy tôi nghĩ chúng ta có một mối quan hệ tốt Thiết lập bước tiếp theo với tất cả các nhận xét tôi đã đưa ra trong tài liệu. Tôi cũng phải làm cái này, tôi sẽ liên hệ với Will để tạo một trang, một loại landing page làm hướng dẫn, trừ khi chúng tôi đã có rồi để có thể đưa vào chính sách hiện tại, thay vì làm như vậy trong tương lai, tôi không biết bạn thế nào, nhưng tôi đang bận. Vì vậy, hãy làm điều đó. Rõ ràng là tôi sẽ sắp xếp một cuộc gặp khác như thế này sau khi chúng ta lên lịch một cuộc hẹn khác. Nếu chúng ta cầu nguyện thì đây sẽ là cuộc gặp gỡ cuối cùng. Không phải là tôi không thích nó, nhưng chúng tôi thực sự phải chấp thuận điều gì đó. Vậy cuối cùng bạn còn muốn nói điều gì nữa không? Có kiến nghị hoãn lại không?
[Nicole Branley]: Tôi muốn đưa ra kiến nghị hoãn lại.
[Paul Ruseau]: Thành viên của Branley? Đúng. Thượng nghị sĩ Graham?
[Jenny Graham]: Thử.
[Paul Ruseau]: Thượng nghị sĩ Russo? Đúng. Các bạn, tôi thực sự đánh giá cao cuộc trò chuyện tuyệt vời này. Tôi nghĩ chúng tôi đã đạt được tiến bộ. Tôi biết đã lâu rồi, Shanine, và tôi đánh giá cao việc đánh đập, chúng ta đang nói về cái gì vậy? Tôi, bạn biết đấy, bởi vì mọi thứ vẫn vậy, luôn có quá nhiều thứ trên khuôn mặt của chúng ta. Đó là chất lỏng, vâng. Thật khó để tập trung vào một việc trong thời gian dài trước khi một việc khác thu hút sự chú ý của chúng ta. Vì vậy tôi cảm ơn bạn. Mọi người hãy có một đêm tuyệt vời nhé. Cuộc họp kết thúc.