[Petrella]: Здравствуйте всем, и добро пожаловать на методические события, шоу для города Медфорд. Я твой хозяин, Джон Петрелла. Цель нашей программы - дать метод граждан факты и информацию, чтобы помочь вам сделать осознанный выбор. И сегодня у нас есть особый гость по имени Рик Орландо, Рик будет говорить с нами о вещах, которые вам нужно знать о создании новой средней школы. Поэтому я хочу приветствовать вас, Рика, в шоу.
[Richard Orlando]: Привет, Джон.
[Petrella]: Спасибо, что пришли. Я просто хочу начать с того, чтобы позволить всем знать, что у Рика есть большой опыт, когда дело доходит до строительства школ. Еще в конце 90 -х он был в отличной команде, которая дала нам все новейшие школы, которые у нас есть в этом городе. Так что я позволю Рику объяснить вам все. И, вы знаете, я думаю, мой первый вопрос, Рик, вам, вы знаете, как начальные и средние школы были сделаны еще в конце 90 -х?
[Richard Orlando]: Что ж, тогда, школы Бедфорда в то время, было 13 начальных школ, и я считаю, что три средние школы. Им было десятилетия. Я думаю, что на самом деле было 100 лет. Они были очень непоследовательными, как по размеру, так и в качестве в школах. И они были очень на разных этапах разрушения. Город потратил значительные суммы денег, имеющих дело со структурными компонентами школы, но в конце концов, в школах было очень мало улучшений в отношении качества образования и ценности. Было много ключевых вопросов, с которыми было очень трудно разобраться из -за, опять же, различных размеров школ, а у некоторых были определенные комнаты, у других нет. Образовательный персонал проделал удивительную работу в этих старых зданиях, но объекты были действительно проблемой, которая мешала им в попытке сделать что -либо из этого. Равенство общения и предоставления образования было тем, что я думаю, что город понял, что они не могут иметь дело и доставить с этими старыми зданиями.
[Petrella]: Так что я собираюсь продолжить и просто спросить вас, вы знаете, какова была команда, какова была команда? Я имею в виду, кто на самом деле, я знаю, что вы сыграли большую роль, но каковы были роли?
[Richard Orlando]: Что ж, в то время администрация, как только они поняли, что не хотят продолжать бросать деньги, больше денег после плохих со старыми зданиями, мэр и суперинтендант создали общегородку команду для оценки текущего состояния. Получите образование о том, что может быть некоторыми из решений, как на местном, так и на государственном уровне. И в комитете были члены из каждой из школ. Мы выбрали чиновников. У нас были школьные администраторы. У нас было множество, я думаю, 13 с лишним людей. У меня была польза и возможность работать с теми, кто был, некоторые из них у меня есть очень хорошие друзья по сей день. Они были составлены, у нас были архитекторы, школьные учителя, У нас был менеджер по грантам из одного из крупнейших университетов, Триша Макдоно была моим сопредседателем. И в составе этой команды было очень много опыта. И снова, я благодарю суперинтенданта и мэра в то время за то, что у него было видение, чтобы собрать это вместе. И этот охват продолжался около года.
[Petrella]: И это был бы мэр МакГлинн?
[Richard Orlando]: Да, мэр МакГлинн. А суперинтендант Рой Белсон? Да.
[Petrella]: Хорошо, послушай, мы знаем, что это было успешным. Это было очень успешно, на самом деле все, что вы, ребята, делали. Но, вы знаете, какой подход вы приняли, чтобы добраться до того места, где вы попали?
[Richard Orlando]: Что ж, я думаю, что, как я только что описал, это было важно, некоторые из тех, кто обладал людьми, и это, без сомнения, принесло пользу комитету. Но что более важно, так это отношение и приверженность этих людей в комитете. Они избегали отдельных программ. Они сосредоточились на том, что лучше для города и для учащихся и детей в нашей школьной системе. Они много работали. Они встретились, я вспомнил, я думаю, что мы встречались почти каждую неделю. Иногда несколько встреч, иногда вещи в субботу, где нам нужно было провести специальное исследование. Они взяли задания. Они подошли. Я никогда не помню, чтобы у меня была просьба с кем -либо из них. Если бы у нас была задача, просто выбросила ее, и руки поднялись, и мы сделали все. Они поняли процесс. Они поняли, что на самом деле они не были тем, о чем этот проект. Они должны были работать с Управлением по строительству массовых школ на государственном уровне, чтобы понять, каковы наши варианты. Они работали с городской и школьной администрацией, и у нас были различные сервисные фирмы, архитекторы, управляющие строительством, с которыми им приходилось работать. Так что они были лишь одной из гораздо большей команды. Есть еще кое -что, о чем я мог бы коснуться. Большая часть этого была охвата, и оба не только Зная, что вы узнаете, и какие навыки вы не знали, и как вы могли бы учиться у других, мы потратили время на то, что во многих, многих других сообществах, которые проходили через это в прошлом. И эти люди были очень готовы сказать вам, делай это, не делай этого. И это заняло Много времени, но люди с радостью собрались вместе в субботу и провели целый день, чтобы пойти в два или три сообщества в течение одного дня. В дополнение к изучению того, что делали педагоги и люди в этих различных общинах, мы также в то время были Джеком Бакли, который был руководителем программы города, чтобы не путать с нынешним начальником полиции, но Джек Бакли, который является долгосрочным жизненным членом сообщества. Он был руководителем программы города, а Джек вышел и провел некоторые исследования с другими сообществами и людьми, которые управляли программами такого типа в других городах. У меня был сильный бизнес и дружба с другим джентльменом в районе Хансона, и он провел время с Джеком, и Джек снова нашел время, чтобы узнать, как это сделать. Сообщества не делают этого каждый год. Это новая почва, и чем больше вы можете учиться у других людей, которые пошли по пути, тем лучше вы.
[Petrella]: Отличный ответ. Эй, вы знаете, мы знаем, что много процесса связана с MSBA. И поэтому люди знают, что это массовое здание, Управление по строительству массовых школ. Да. Так что это довольно процесс. Итак, можете ли вы описать или заполнить нас некоторыми процессами, которые происходят? Я имею в виду, Вы знаете, нам придется что -то сделать в средней школе Медфорда. Я не думаю, что в городе есть кто -то, кто говорит, что нам не нужно что -то сделать. Но, вы знаете, какой процесс, MSBA? Как это работает сейчас? Какая ситуация?
[Richard Orlando]: Ну, шаги процесса очень похожи на спину, когда мы это сделали. Города проходят через то, что они называют периодом, в который они могут представить тот факт, что они хотят продолжить какую -то программу в конкретной школе или школах. Это проходит через период приемлемости. И Медфорд прошел через это, я верю. Около года назад, но в последнее время их пригласили на то, что они называют подвигом для проведения технико -экономического обоснования, которое на самом деле является мясом и содержанием того, что нужно делать городу и что они подчиняют штату для оценки. Он включает в себя образовательные программы, каковы зачисления. Я считаю, что это все еще так. Мы должны были сделать 10-летнюю студенческую проекцию. Есть техническое обслуживание, капитальное планирование. Вы попадаете в весь период изучения дизайна для того, что вы хотите. Затем вы начинаете выбирать, кем будет ваш менеджер проекта вашего владельца. Тогда есть целый процесс, с помощью которого вы проходите через свои заявки Различные архитектурные фирмы, а затем вы определяете финансирование и попадаете в детали дизайна. Много работы. Это может занять довольно много времени, чтобы сделать это и много исследований, но я думаю, что Важно, чтобы команда должна понимать, что этот процесс не происходит в одночасье. Вы работаете со всеми теми различными людьми, о которых я упоминал ранее, получая как можно больше информации от штата, а затем смотрите на то, что такое ваше состояние, и это то, что вы собираетесь предоставить в рамках этого технико -экономического обоснования. Вы расследуете текущее состояние этой средней школы. Интересно, что когда я просматривал материал, который мы делали много лет назад, мы фактически провели исследование в следующем году о старшей школе с точки зрения потребностей, и они значительны, и, я подозреваю, хотя были сделаны некоторые улучшения, такие как научная лаборатория, гимназия, бассейн и т. Д., Я подозреваю, что есть много других вещей, которые еще нужно сделать.
[Petrella]: О, да, я уверен в этом, да, без сомнения. Знаете, вы можете описать, я думаю, вопрос в моем сознании, можете ли вы описать ключевые элементы того, что город, я думаю, что нужно городу, чтобы подчиняться MSBA?
[Richard Orlando]: Ну, наверное, самая важная вещь - это план образования. И вы могли бы сказать, ну что это? Это школа. Мы предоставляем образование. У нас есть учебная программа, занятия и так далее. Но то, что главный администратор школьной системы, в данном случае это был Рой Белсон, как суперинтендант в то время, с некоторыми другими людьми, с которыми он работал, он описывает Каков подход, какая конфигурация будет в школе, и в виде программ. Допустим, гипотетически я знаю, что они говорили об интеграции средней школы с профессиональной школой. Я не знаю, было ли принято это решение, но если такой план будет принят, это будет частью плана образования. И что это делает, это описывает и создает область применения для проекта. Люди думают, ну, это здание, нам нужны кирпичи, раствор. Нет, сначала вам нужно описать, что вы собираетесь делать в этом здании. Это определяет пространства, особенности, удобства, вещи такого природы. Опять же, это план образования становится спецификацией. И крайне важно, чтобы это было сделано, описывающее то, что вы хотите воплотить в этом здании, в котором мы сидим прямо сейчас.
[Petrella]: Это включает в себя, вы знаете, я просто собираюсь выбросить это там. Это будет включать в себя какой -то план обслуживания? Будет ли это частью этого тоже?
[Richard Orlando]: Это еще один компонент. План обслуживания - это то, что город также должен предоставить государству, потому что штат хочет знать, те доллары, которые они собираются инвестировать в ваше сообщество, защищены, чтобы здание снова не попало в разрушение. Так что план обслуживания капитала, который должен быть важным элементом. Теперь, когда мы это сделали Проект много лет назад была третья часть, которая была планом расового баланса, о котором я расскажу чуть позже, что не относится к этому конкретному проекту, средней школе, этот план не будет, такой план не потребуется. Хорошо.
[Petrella]: Хорошо, так что сейчас мы отправились Я думаю, мы представили все ключевые элементы MSBA. Мы на борту. Они на борту. Так что же происходит? Что дальше? Вы все отправляете. Что будет дальше?
[Richard Orlando]: Как и что -то подобное, в этом плане много деталей. Большая работа должна была быть проделана городом и администрацией школы. И, скорее всего, авторитет строится много раз с вопросами, вы знаете, не могли бы вы дать нам немного ясности по этому поводу? Нам нужен дополнительная информация. Таким образом, вы могли бы на некоторое время взад и вперед. Но затем предполагая, что это идет вперед, и у них есть все, что им нужно, и допустим, они одобряют это, Медфорд будет добавлен в список. Я думаю, что есть 23 других сообщества, которые были одобрены в MSBA для различных проектов по строительству реконструкции и вещей такого рода, и мы будем следующими в очереди после этого 23 -го в списке. Так что на самом деле Нам 24. Мы были бы 24. Предполагая, что мы вступаем вовремя, мы предполагаем, что мы отвечаем всем требованиям, мы получим одобренность, да, нам было бы 24. И я подозреваю, что есть другие сообщества, которые также параллельно делают то же самое, что и сейчас.
[Petrella]: Верно. Так что 24, 25. Да, да. Итак, мы 24 -й школы.
[Richard Orlando]: 24 -й в очереди, так сказать. Это просто природа работы. В Содружестве есть много общин и городов и поселков, которые сталкиваются с теми же проблемами, с которыми сталкиваются Медфорд, со старыми зданиями и вещами, которые необходимо сделать. Хорошо.
[Petrella]: Итак, вы знаете, что вы делали в прошлом Я имею в виду, это было просто, это было действительно потрясающе. По моему мнению, вы знаете, большинство людей, я имею в виду, все прошло гладко. Сообщество знало обо всем. Вы знаете, были некоторые дары и выходить вперед и назад.
[Richard Orlando]: Ага. Могу ли я просто затронуть, как вы говорите, может быть, может подумать о чем -то, что было много людей. Многие люди, не только с приверженностью, но и ряд различных навыков, и они всегда имели понимание и понимание того, что им нужно, чтобы протянуть руку и получить дополнительную информацию. И технико -экономическое обоснование и вся работа, которая должна была быть представлена, были проведены людьми внутри Город и школьная администрация, и все волонтерские эксперты. Все это было сделано, собрано и подано в штат. Что я нахожу удивительным, это могут быть причины для этого, но, насколько я понимаю, сейчас город просит, я думаю, что это более миллиона долларов, выполнить эту работу. И нам не нужно было иметь такую ситуацию в прошлом. Почему, я не знаю. Но это одно из различий, как я помню.
[Petrella]: И это было, вы знаете, я упомянул об этом, потому что это ведет к моему следующему вопросу. И, вы знаете, мы говорим в конце 90 -х, вы знаете, 2025. Итак, вы знаете, я думаю, каковы отличия от того, что вы, ребята, делали в прошлом к тому, что происходит сейчас. И я знаю, что это большое, потому что миллион долларов - это миллион долларов.
[Richard Orlando]: Да.
[Petrella]: И вы, ребята, не имели ничего, кроме добровольцев.
[Richard Orlando]: Ну, давайте просто будем ясны. Это не только добровольцы. Это была также школьная администрация, в которой были некоторые, вы знаете, очевидно, что мы упомянули суперинтенданта. У него была отличная команда вокруг него. Я полагаю, что Гейл Земан была финансовым директором. И были разные люди, персонал. И эти люди, вы знаете, он натянул их за то, что ему нужно, чтобы описать и создать этот план образования. Я бы сказал, что с точки зрения процесса, шаги, о которых мы говорили, право на участие, осуществимость, образование, многие из этих шагов сегодня очень похожи, как и много лет назад. Большая разница от прошлого проекта - это финансирование. Сегодняшние формулы финансирования очень разные. В прошлом у нас было то, что они называют категорией 1, 2 и 3. И для наших целей категорией фондов ключей была категория 1. Это был план расового баланса, который больше не доступен. И это требование, если выполнить, что мы встретили, обеспечило город 90% для всего проекта. И этот проект в то время был, я думаю, около 110 миллионов долларов. Поэтому, если вы делаете математику, государство предоставило 90% этих расходов в город, а не федеральное правительство. Я все еще слышу это сегодня. Нет, это было не федеральное правительство. Это было государство. И оставшиеся 10% были составлены за счет продажи некоторых старых зданий. Таким образом, для всех, если вы посмотрите на весь проект, он был в значительной степени оплачен либо финансированием штата, либо продажей старых зданий. И это было очень успешно. Еще одна вещь, которая, просто возвращаясь к плану расового баланса, то, что требовалось, было определенной областью знаний, которую нам нужно было привлечь в другие навыки. И мы нарисовали этого джентльмена под названием, известным как Майкл Эльфы, он был из Университета Брауна. И он был экспертом по этому поводу, и он не только был экспертом с точки зрения того, что нужно плану расового баланса, он также добавил доверие к нашему представлению государству. И один из тех, кого я знаю, который работал, Грейс Лодерни, очень много работал с Майклом Алвесом. Она была одной из добровольцев, а также работала с суперинтендантом и другими людьми. И они создали план расового баланса, который был частью представления, который обеспечил для нас 90%. Это было ключевым.
[Petrella]: Итак, фонд MSAB, вы знаете, я думаю ... сегодня против вчерашнего дня? Да, я имею в виду, сколько ... ну ... я имею в виду, государство не хочет проверять. Я имею в виду, в этом отношении никто больше не хочет проверять. Но вы знаете, сколько денег? Я имею в виду, откуда берутся деньги? Сколько уходит в фонд?
[Richard Orlando]: Позвольте мне просто сказать, просто коснитесь одного отличия. То, что я только что описал, было то, что нам посчастливилось взять выгоду, 90% финансирования, которое действительно приняло образование, извините, финансовый вызов у города, в то время у налогоплательщиков. Сегодня, большинство финансирования, финансирование для всех сообществ начинается с 31%. 31 процент. Таким образом, вы начинаете с этой позиции, а затем есть небольшой постепенный процент, который вы можете добавить в зависимости от того, если вы как город, вы соответствуете критериям, вы знаете, будь то это То, как вы управляете проектом, тем, как он построен, экологическая статистика, вещи такого рода. Есть разнообразие, и это может принести вам еще восемь, девять, 10, 15%. Большинство сообществ борются и стремятся добраться где -то между 40 и 50%. Опять же, не 90%. И это просто реальность того, что у государства есть с точки зрения доступности денег. Если вы хотите подумать об этом в реальных терминах, если вы посмотрите на другие окружающие сообщества, Винчестер сделал реконструкцию несколько лет назад. Я думаю, что это было в диапазоне около 110 миллионов долларов. И они не получили 50%. Они получили, вероятно, в 40 -х годах. Я думаю Налоговая налог на 65 миллионов долларов для города. Если вы посмотрите на новую школу, как то, что сделал Арлингтон, они, вероятно, увидели около 150 миллионов долларов в качестве налоговых обязательств для граждан. Таким образом, это очень серьезные цифры, но это просто характер доступного финансирования, и город делает все возможное, чтобы попытаться максимизировать проценты.
[Petrella]: Они очень разные цифры в долларах, чем то, что они были в прошлом, поэтому, даже если метод, который вы знаете, делает все возможное, что я могу иметь в виду 24 -е место в списке, я имею в виду, но кто знает, что я имею в виду, что что -то может случиться, так что даже в лучшем случае вы смотрите на это. Может быть, 50% это лучшее
[Richard Orlando]: Вы, вероятно, нет. Вы, вероятно, на стадионе, да.
[Petrella]: Хорошо. Ага. Все в порядке. Так что это 50% или ниже. Мы можем пойти с этим номером?
[Richard Orlando]: Ага. Это, вероятно, не натянут. Хорошо.
[Petrella]: Все в порядке. Итак, приложение Заходит так далеко, сейчас доходит до этого, хорошо? Так что же нужно, как вы знаете, подумать? Что им нужно встать? Я имею в виду, что должна быть ставка. Я предполагаю, что ставка в строительстве будет следующей. Таким образом, город имеет много работы.
[Richard Orlando]: Что ж, одна из важных вещей, которые мы узнали, занимаясь этой информацией для других сообществ, заключалась в том, что мы получили очень сильную рекомендацию по привлечению фирмы по управлению строительством. Теперь, в то время, это не требовалось со стороны строительного органа на уровне штата, но мы Получил хороший вклад, что это очень полезно для этого. И где это разыгрывается, - это одна из первых вещей, одна из ранних вещей, которые вы делаете, когда начинаете собирать весь этот проект вместе, - это получить, вы выбираете архитектора, вы разрабатываете детали того, что вы хотите, и какова объем работы, и они приходят с оценкой того, сколько эта работа будет стоить. Теперь это в конечном счете становится тем числом, на которое государство будет рассмотрено, и скажет, о, мы собираемся предоставить вам процентное финансирование для этого. Но то, что сделает фирма по управлению строительством, это предоставит еще один набор взглядов на этот номер, прежде чем отправиться в штат, чтобы проверить его. Это не предполагает, что архитектурная фирма не знает, что она делает. Но опять же, второй набор глаз всегда очень ценен. И мы нашли это очень полезным, когда мы выполняли проект много лет назад. Вы знаете, были некоторые различия в том, что имел архитектор, фирма по управлению строительством, и они работали, о, каковы были различия и так далее. И это дало нам гораздо более четкое представление о том, какое число нужно построить в то время, четыре начальных школа и две средние школы. Итак, и это очень важно, опять же, выйти из ворот с правильным номером. Вторая часть, которую предоставила фирма по управлению строительством, фактически работала с командой, городской командой и архитекторами в течение периода строительства. Вам нужно управлять проектом. Важно, чтобы вы управляли проектом, графиком, временем, событиями, результатами, все это вовремя и с правильной стоимостью.
[Petrella]: Все в порядке. Вы знаете, так что мой следующий вопрос будет, Итак, вы получили, мы говорим о финансировании, вы знаете, строительство торгов и все остальное, так что же будет роль города? А потом, вы знаете, я должен спросить об этом, какова роль налогоплательщика? Что происходит между городом, налогоплательщиком, куда мы пойдем?
[Richard Orlando]: Знаете, в случае того, что, я считаю, произойдет со старшей школой, предполагая, что они проходят через некоторые шаги, о которых мы уже говорили, и они определяют, каково будет финансовое обязательство от города, вероятно, должно быть переопределение, чтобы составить эту часть затрат. Оплаченные налогоплательщиками, должен быть голосование с переоборудованием, и я думаю, что это на самом деле требование. Если вы не защищаете переопределение, государство, вы знаете, надевает тормоза и говорит: как вы собираетесь это сделать? Как вы собираетесь финансировать проект? Итак, город, давайте предположим, что они пройдут переопределение. И это может двигаться вперед. Город должен сделать, так это то, что это формальность, чтобы помощь в строительстве требует, чтобы город одобрил весь бюджет проекта. И тогда то, что произойдет за более чем 20-летний период, государство возмещает вас на ежегодной основе. Таким образом, вы получаете финансирование, но вы не получаете его на одну единовременную сумму. Каждый год выплата облигаций выплачивается, город выплачивает свою часть, государство вносит свою часть. Хорошо.
[Petrella]: А потом, вы знаете, им придется решить, как долго, я имею в виду, сколько лет, я имею в виду, есть много вещей.
[Richard Orlando]: Да, я думаю, когда ... Когда это было сделано, я думаю, что когда у нас было это в прошлом, это было 20 лет. Но немного интересная информация о прошлом проекте. Мы ожидали и уходили в течение 20 лет, получив нашу часть, 90% от штата, каждый год. Государство пришло, я думаю, что это было в 2000 году, у меня есть газетная статья. Вошел в 2002 году, я думаю, что это было три. И решив, а не делать это более 20 лет, они собирались заплатить за это сразу. Они вошли. Я помню, как был в школе Робертса. Глава MSBA была там. Глава Департамента Отдела доходов был там. Многие другие люди из города были там. Мэр, Суперинтендант и т. Д. был в школе Робертса. И они в основном прошли через формальность предоставления чека на всю сумму, а не продлить ее более 20 лет. Это была ненормальность. Это не было типичным. Но это то, что случилось.
[Petrella]: Кстати, это потрясающая аномалия. Я имею в виду, это очень круто.
[Richard Orlando]: Другими словами, городу было заплачено на 100% все на тот момент. ХОРОШО.
[Petrella]: Просто интересно, как это разыгрывалось в Бедфорде.
[Richard Orlando]: Очень хорошо.
[Petrella]: Вы знаете, вы смотрите на проект настолько большой, я читал его, другие города, другие города, и я не знаю, как это работает. Вот почему я собираюсь спросить вас. Я, возможно, выставлю тебя здесь на конечности. Так-то собирается поставить школу. Это 300 миллионов долларов. Следующее, что вы знаете, они что -то ударили. Это случилось, это случилось. Сейчас это стоит, я не знаю, 350 или 400 миллионов долларов, что бы это ни было. Я имею в виду, они называют их переполненными. Как вы пытаетесь их предотвратить, что произойдет, если они Если вы получите перерасход затрат, MSBA все еще поможет? Я имею в виду, это целый шарик воска там.
[Richard Orlando]: Ну, это отличный вопрос. Итак, и это одна из вещей, когда у вас есть команда, как у нас, вы знаете, у города была фирма по управлению строительством. Тед Джентри, он был сильным ресурсом. У вас был Джек Бакли, который мы называем Бульдогом, и у вас был Рон Ламар из HMFH, архитектурной фирмы, которая была нашей связью. Они были неустанно отслеживать, наблюдая за развитием строительства, чтобы гарантировать, что две вещи не произошли. Ненужные заказа в изменении и остановки работы. Любая из этих двух вещей обойдется городу постепенно. И если бы они были остановками работы из -за того, что город не был своевременным с их ответами на прогресс, необходимы вещи, или если порядок изменений не был законным с точки зрения государства, которые они будут выплачены городом, и это вызовет очень, что вы знаете, если бы была такая неожиданная вещь, которая произошла, вы знаете что -то на земле, что бы это ни было был неожиданным, и мы будем вести переговоры, вы знаете, какую -то компенсацию за это. Но очень важно знать, что вещи, которые преодолевают бюджет, которые не могут быть разрешены государством, 100% этого наведенного раствора носит город. Так что вы не собираетесь, вы знаете, просто продолжайте тратить деньги и получать все больше и больше от штата. Если это не законно, если он не может быть одобрен государством, Город будет нести стоимость этого на 100%. Помимо денег, которые они уже платили.
[Petrella]: Итак, город на крючке.
[Richard Orlando]: Опять же, если это не законное, неожиданное изменение. Верно, да. Ну, я это вижу. И именно поэтому ценно иметь сильную команду. И я хочу, как мы говорим об этом, я думаю, в некоторых городах, вы знаете, они идут по маршруту, когда он будет клерком работ, чтобы оплатить счета, по контракту. У вас может быть что -то подобное, но вам действительно нужно Профессиональный, обоснованный, знающий, управляющий проектом, который представляет и контролирует стоимость программы, контролирует график программы и делает целый ряд вещей, которые этот список длится. Хорошо. Я уверен, что это так.
[Petrella]: Вы знаете, другое дело, вы знаете, я собираюсь вернуться на минуту, потому что я просто хочу убедиться, что я ясно. Я не знаю, что мы потратили, миллион долларов на консультанта или что -то в этом роде. Итак, и я понимаю, вы знаете, это дорого, и вы должны делать что -то сегодня. Вы знаете, много вещей, которые вы должны сделать, нанять консультанта или профессионалов и понять. Так что же вы вкладываете в миллион долларов в начале процесса?
[Richard Orlando]: Так что да, я, вы знаете, я, честно говоря, честно говоря, я не могу подробно описан, для чего это может быть, вы знаете, какое технико -экономическое обоснование имеет много элементов, верно. Вы знаете, это может быть, очевидно, мы говорили о плане образования. Мы говорили о плане обслуживания. Мы говорили о плане капитала. Хм, вероятно, есть, Сделать с работой в этих областях, с которым консультант будет работать, вы знаете, принося стандартный шаблон, работать с городской администрацией, суперинтендантом и различными другими людьми в городе, чтобы вывести эту информацию вместе, а затем буквально просто создать его и включить документ вовремя. Я хочу прояснить, что я уверен, что это законно. Я не говорю, что нам не нужно этого делать. Я уверен, что это на уважительном, разумно.
[Petrella]: Вы знаете, я просто знаю, что сегодня все намного дороже. И, вы знаете, иногда вы это делаете, вы должны потратить деньги, чтобы сегодня все делали. Поэтому я просто хочу убедиться, что я не говорю, что это, вы знаете, мы не должны были тратить миллион или что -то в этом роде. Я уверен, что это было хорошо потрачено.
[Richard Orlando]: Что -то, что нужно было сделать. Город должен просмотреть, какие навыки навыки он обладает своими людьми. Верно. То, с чем он знаком. Опять же, это не тот проект, который каждый город, город, занимается каждые несколько лет. Верно. И они, возможно, только что решили, что это лучше с точки зрения времени, чтобы попасть в штат, что это был лучший путь.
[Petrella]: И я, вы знаете, я пойду вперед и скажу, что я уверен, что они получили хорошее, Хороший комитет или все, что вы хотите назвать им, работая над этим, которые знают их вещи. Так что я думаю, что они это делают. И это приводит меня к следующему вопросу. И это материал. Что я всегда думаю, я всегда ищу, потому что я должен быть честным. Я знаю, что нам нужно что -то сделать со школой, и это будет сложное решение. Новая школа, ты собираешься, ты знаешь, использовать часть здания, которое сейчас там? Я имею в виду, есть много вариантов. Куда бы вы переехали в школу? Что, вы знаете, если есть достаточно имущества или земли, что бы это ни было. Но я всегда, Вы знаете большую часть моей жизни. Мне нравится изучать вещи, и вы знаете, что я всегда называю это вовлеченным сообществом, и я думаю, что мой следующий вопрос - как насчет взаимодействия с сообществом?
[Richard Orlando]: Ну, это, вы знаете, я возвращался, вы знаете, у меня слева у меня есть книга, о которой вы не видите, о чем я не знаю. Это густо. Это густо. И многое из этого было связано, и это одна из вещей, которые я думаю, что комитет, особенно Комитет может гордиться, было вовлеченным сообществом. Вы услышите много раз слово общение. Коммуникация, это форма, но то, что он на самом деле делает, вам нужно связаться с сообществом. Это не значит периодически выпускать взрыв по электронной почте или взрыв на веб -сайте города. Единственный способ, которым вы действительно взаимодействуете, - это действительно пойти на Вы знаете, иди в школы. В то время, возвращаясь, было несколько школ. У нас было 13. Мы должны были пойти в каждый из этих районов. У нас были периодические встречи с городским советом с школьным комитетом. Были различные коммуникации. Город выпустил Газеты, которые они выпускают время от времени, чтобы сообщать о проекте. У нас были сообщения в печатной форме, которые мы отправили в школы, которые были распределены, чтобы позволить детям отвезти их домой к родителям, чтобы сообщить им, что происходит. По мере того, как проект развивался, у нас были встречи, которые были телевизированы. Джек Бакли, вы можете вспомнить, как увидели некоторых из них в период строительства. Я помню. Сессии были записаны на пленку и были в основном, чтобы удержать сообщество в скорости с тем, что происходит. То, что происходит, что в конечном итоге будет инвестициями в школы и их сообщество. И поэтому общение, на самом деле, оно не может быть пассивным. Это должно быть активным. Вы должны сделать это так, как люди чувствуют, что знают О, там будут перемены. В случае школьного проекта в прошлом, самое большое изменение было от 13 начальных школ соседства до четырех. Это было большим изменением для людей, потому что они выросли, хотя здания были, они знали, что здания были в сложной форме, но это было большое изменение. Вы знаете, я мог бы пойти в школу по соседству и ходить по соседству, и так, Нам пришлось сделать много вещей, чтобы передать то, что сделало бы, это было бы менее эффективным в негативном способе. И мы провели много времени, встречаясь с людьми, разговаривая с ними и фактически включив некоторые вещи, о которых они спрашивали в дизайне зданий. Там, где были входы, где находились точки высадки, где находились кафетерии, где дети могли приходить прямо и встретиться с персоналом. Так что это было много, чтобы рассмотреть, но это было важно, чтобы облегчить людей через эту степень перемен. Верно.
[Petrella]: Я могу честно сказать, что у меня прошли два молодых. В то время они были в Глисоне. И вы, ребята, действительно, Это все еще заняло некоторую работу, но если у вас были дети в школе, я имею в виду, я помню, как спустился внизу в Глисоне, и, вы знаете, асбест, которые раньше были обернуты вокруг, я помню, как спустился туда, вы знаете, он падает на мою голову. Поэтому, когда все впервые выяснилось, что, вы знаете, все эти новости, я имею в виду, мы теряли школы, но то, как вы, ребята, общались, как вы это объяснили, Знаете, наряду с падением асбеста, падающим и всем остальным. Я имею в виду, что это было феноменально, я думаю, что это было просто отличное сообщество, привлекая всех. И были люди, которые не согласились. Они хотели, вы знаете, починить эти школы и сохранить их маленькие, да.
[Richard Orlando]: Я сделаю четкий момент, мы не решили, будут ли это новые здания, которые в итоге оказались, по сравнению с ремонтом. Мы в основном разместили все факты на столе, где будут предоставлены средства, сколько денег будет доступно, и хотя реконструкция могла быть вариантом, и не все школы имели право на ремонтные доллары. Поскольку некоторые из них были настолько плохими, что пришло государство и сказал, что нет, мы ничего не можем инвестировать в это. Но мы разместили всю эту информацию, и мы пошли на встречи сообщества. Я помню, как делал большую презентацию сообществу в аудитории средней школы. Это было в декабре 97 и выпустила все это перед людьми. Мы сказали, в каком пути вы хотите пойти? А затем в совокупности в течение определенного периода времени после этого, решение, они вернулись, мы провели опросы. Они хотели вернуться, давайте пойдем с новым подходом. Все были согласны с этим? Нет. Но, казалось, все говорили, большинство людей сказали, что это лучшее решение. А потом нам пришлось иметь дело с где и так далее. Я думаю, что мы оценили более 40 сайтов, когда мы это сделали, и мы придумали сайты, которые Достаточно интересно, что он восходит к плану образования, основанным на конфигурации школ, продиктовав, как вы распространяли те школы, которые вы собирались построить, каких размеров вам нужны. Так что многое из этого связано.
[Petrella]: Да, нет, это было интересно, потому что я помню Что это, извини, МакГлинн, Эндрюс были так близко друг к другу.
[Richard Orlando]: Да, это была часть игры расового баланса. У вас было две средние школы на сайте Hormel, а также одна начальная школа, начальная школа McGlynn, а затем у вас были Робертс, Misatuck, а Hobbs - три дополнительных начальных школ.
[Petrella]: Да, да, да, да. Ну, я должен сказать вам, хорошо, вы знаете, я смотрю вокруг, я пытаюсь найти информацию, вы знаете, вы выходите в интернет, вы смотрите на сайт мэрии, и, вы знаете, недавно я смог получить некоторую информацию. Но, вы знаете, я не могу поблагодарить вас. Я имею в виду, что это будет денежная, по проекту, строительство, это то, что, вы знаете, это большое. И, вы знаете, я думаю Мы сообщили людям сегодня, что мы хотели сделать. Я думаю, что все в городе соглашаются, что да, мы должны что -то сделать. Наши дети чего -то заслуживают. А теперь это о том, как мы туда доберемся? И я думаю, что хочу поблагодарить вас, потому что действительно процесс, я имею в виду, у вас много Хорошие моменты. Я имею в виду, я думаю, что люди теперь лучше знают, вы знаете, о чем это все. С надеждой.
[Richard Orlando]: Ага.
[Petrella]: Нет, я думаю, что они делают. Я думаю, что вы проделали отличную работу. Вы знаете, мне говорят.
[Richard Orlando]: Вы знаете, вы знаете, что вы знаете, что вы знаете, что мы приближаемся к концу здесь, так что да, пришло время попрощаться, я могу продолжить еще час, конечно О, мой ребенок сможет поступить в школу в следующем году в новой средней школе или в отремонтированную среднюю школу. Этот процесс занимает время. Это может быть около года или около того, просто пройти через осуществимость. Тогда вы должны сделать выбор дизайна для архитекторов, и вы должны придумать дизайн. Когда все это сделано, опять же, вы отстаете от 23 других сообществ. Вы также подвержены тем, сколько денег вкладывает штат в фонд MSBA, и это продиктовано или влияет на то, что сталкивается с государством с точки зрения затрат на их программы, их инфраструктура, их бюджеты. И когда они смотрят на все свои бюджеты, они скажут, как много они поместят в этот фонд помощи в строительстве. Итак, сколько денег происходит, а также в том, где вы сидите в очереди, все это будет диктовать, даже если вы делаете все эффективно и получите их рано, это будет диктовать, когда на самом деле деньги будут предоставлены, и вы можете начать свой проект. Так что, вы знаете, я думаю, что я помню, когда мы начали в 97, получили много этой работы в 98. Моя дочь была молодой. Она была в начальной школе. Я думаю, что она увидела один год в средней школе. Так что просто проверка реальности.
[Petrella]: Ага. Реальность такова мы в начале Верно? Длительного проекта. Это будет некоторое время. Итак, вы знаете, я не знаю, что это такое сегодня. Вы знаете, мы пошли в среднюю школу. Мы были первокурсниками, вы знаете, что угодно. Итак, теперь ты новичок там. Скорее всего, вы не видите новую школу. Ни за что. Да, этого не произойдет.
[Richard Orlando]: Это было бы чудом.
[Petrella]: ХОРОШО. Все в порядке. Вот что я говорю. Это как начало. И это будет долгий процесс. И, как я говорю, это было очень интересно для меня. Я имею в виду, я думаю, у вас есть несколько хороших моментов. Это действительно много. И теперь мне действительно говорят. Что это значит, когда они вам это говорят? Ты слишком много говоришь, Чак. Или я слишком много говорю. Хорошо, ну, во всяком случае, мы находимся в конце шоу. Я хочу поблагодарить гостя Рика Алондо за то, что она поделилась информацией, которую люди должны были знать о создании новой средней школы. Вы сможете увидеть воспроизведения этого шоу на Metford Community Media. и YouTube, Медфордские события. И для получения дополнительной информации о нашей будущей программе вы можете посетить либо сеть сообщества Medford по адресу mcn02155.com, либо Allmedford.com. Для Медфордских событий я Джон Петрелла, и я буду в курсе. И спасибо всем. И спасибо, Рик. Спасибо, Джон.