ប្រតិចារិកដែលបង្កើតដោយ AI នៃកិច្ចប្រជុំ MSC ពិសេស

English | español | português | 中国人 | kreyol ayisyen | tiếng việt | ខ្មែរ | русский | عربي | 한국인

ត្រលប់ទៅប្រតិចារិកទាំងអស់។

[Graham]: ក្នុងចំណាប់អារម្មណ៍នៃពេលវេលា សូមឆ្លងកាត់ការប្រជុំនេះ។ ដូច្នេះ​យើង​មាន​កូរ៉ុម ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​យើង​អាច​ចាប់​ផ្តើម​បាន។ ខ្ញុំនឹងអានរបៀបវារៈ ហើយបន្ទាប់មកយើងអាចហៅវិល។ សូមជម្រាបថា នៅថ្ងៃទី 28 ខែតុលា វេលាម៉ោង 5 ល្ងាច នឹងមានកិច្ចប្រជុំពិសេសមួយរបស់គណៈកម្មាធិការសាលា Medford ដែលធ្វើឡើងពីចម្ងាយតាមរយៈ Zoom ។ ការប្រជុំនេះកំពុងត្រូវបានកត់ត្រា។ ការប្រជុំអាចត្រូវបានគេមើលផ្ទាល់នៅលើប៉ុស្តិ៍ YouTube របស់សាលាសាធារណៈ Medford តាមរយៈ Medford Community Media នៅលើខ្សែក្នុងស្រុករបស់អ្នក ដែលជា Comcast Channel 9, 8 ឬ 22 និង Verizon Channel 43, 45 ឬ 47 ។ ការប្រជុំនឹងត្រូវបានកត់ត្រា។ ដោយសារការប្រជុំនឹងធ្វើឡើងពីចម្ងាយ អ្នកចូលរួមអាចចូលដោយប្រើព័ត៌មានខាងក្រោម។ លេខសម្គាល់ការប្រជុំគឺ 917-5576-1532 ។ សំណួរ ឬមតិយោបល់អាចត្រូវបានដាក់ជូនក្នុងអំឡុងពេលប្រជុំដោយផ្ញើអ៊ីមែលទៅ medfordsc នៅ medford.k12.ma.us ។ ហើយសំណួរទាំងនោះក៏ត្រូវរួមបញ្ចូលផងដែរនូវឈ្មោះ និងនាមត្រកូលរបស់អ្នក អាសយដ្ឋានផ្លូវ Medford របស់អ្នក និងសំណួរ ឬមតិយោបល់របស់អ្នក។ អូ សមាជិក Rousseau ប្រសិនបើអ្នកអាចហៅ roll បាន។

[Ruseau]: ពិតប្រាកដ។ អូ សមាជិក Branley ខ្ញុំជឿថាសមាជិក Graham នៅទីនេះ សមាជិក និង Tapa អវត្តមានសមាជិក Olapade នៅទីនេះ។ សមាជិក Reinfeld នៅទីនេះ។ សមាជិក ដូច្នេះសូមបង្ហាញ Maryland មិនអីទេ។

[Graham]: ដូច្នេះសម្រាប់ប្រធានាធិបតី និងអវត្តមានបីនាក់ អ៊ំ ប្រសិនបើយើងទាំងអស់គ្នាអាចឈរគោរពទង់ជាតិ ខ្ញុំសូមសន្យាភក្ដីភាពចំពោះទង់ជាតិសហរដ្ឋអាមេរិក និងចំពោះសាធារណរដ្ឋដែលប្រទេសនេះឈរនៅពីក្រោមព្រះ ដែលមិនអាចបំបែកបានដោយសេរីភាព និងយុត្តិធម៌។ សម្រាប់ទាំងអស់គ្នា។ អូខេ។ របៀបវារៈរបស់យើងថ្ងៃនេះគឺវែង និងខ្លី។ យើងមានធាតុមួយនៅក្នុងរបៀបវារៈ នោះគឺជាផ្នែកខ្លី។ ផ្នែកវែងគឺថាវាជាការអានដំបូងនៃគោលការណ៍ ACGB Title IX ដំណោះស្រាយបណ្តឹងតវ៉ាអំពីការរើសអើងផ្លូវភេទ 2024-38 ដែលផ្តល់ដោយសមាជិក Ruseau ។ សមាជិក Ruseau មុនពេលយើង ចូលទៅក្នុងការអានគោលការណ៍ 18 ទំព័រនេះ តើអ្នកចង់ផ្តល់ឱ្យយើងទេ? អូ៎ ចំណងជើងខ្លះអំពីអ្វីដែលគោលការណ៍នេះនិយាយអំពី។

[Reinfeld]: ប្រាកដណាស់ វាពិតជាពិបាកណាស់ក្នុងការដឹងថាយើងមានសមាជិកផ្សេងទៀតនៅលើអ៊ីនធឺណិតឥឡូវនេះ។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ដូច្នេះ​នេះ​ជា​គោល​នយោបាយ​វែង​ឆ្ងាយ​ណាស់។ ខ្ញុំនឹងមិនធ្វើសេចក្តីព្រាងគោលនយោបាយប្រវែងនេះទេ។ វាវែងណាស់ដែលយើងប្រហែលជាមនុស្សតែម្នាក់គត់ដែលមិនធ្លាប់អានវា។ ប៉ុន្តែនេះមកពីសមាគមវិជ្ជាជីវៈរបស់យើង ហើយបានមកពីក្រុមមេធាវីដែលពួកគេចុះកិច្ចសន្យាទាក់ទងនឹងការផ្លាស់ប្តូរចំណងជើង IX ។ ចំណងជើង IX ត្រូវបានវាយបកទៅវិញទៅមកតាមរយៈរដ្ឋបាលនីមួយៗដែលយើងមាន សេតវិមាន។ ដូច្នេះនេះគឺជាកំណែ Biden ។ សង្ឃឹម​ថា យើង​មិន​ត្រូវ​ឆ្លង​កាត់​រឿង​ទាំង​អស់​នេះ​ម្ដង​ទៀត​ក្នុង​រយៈ​ពេល​ពីរ​បី​ឆ្នាំ​ខាង​មុខ​នេះ​ទេ។ ដូច្នេះនេះគឺជាគោលនយោបាយមួយក្នុងចំណោមគោលនយោបាយជាច្រើនដែលយើងបាននិងកំពុងឆ្លងកាត់ទាក់ទងនឹងចំណងជើង IX ។ នេះ​ជា​នីតិវិធី​នៃ​ការ​តវ៉ា។ ដូច្នេះ​អ្នក​ណា​ដែល​ចង់​ប្តឹង​សារទុក្ខ​តាម​រយៈ​ចំណងជើង IX នឹង​អនុវត្ត​តាម​នីតិវិធី​នេះ។ មានបុព្វកថាច្រើន។ ហើយបន្ទាប់មកមានជំហានម្តងមួយៗ តើអ្នកណាមានសិទ្ធិអ្វី និងនៅពេលណា។ ហើយខ្ញុំនឹងទទួលស្គាល់ថាខ្ញុំខ្វះចំណេះដឹងអំពីកំណែមុននៃរឿងនេះ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​មិន​អាច​និយាយ​បាន​ទេ​ចំពោះ​អ្វី​ដែល​បាន​ផ្លាស់​ប្តូរ។ ខ្ញុំមិនដឹងទេអ្នកនាង Bowen ប្រសិនបើអ្នក ខ្ញុំមិនបានសួរអ្នកទេ ប៉ុន្តែតើមានការផ្លាស់ប្តូរដ៏ធំមួយដែលអ្នកមានអារម្មណ៍ដែរឬទេ? ឬគ្រាន់តែជាការផ្លាស់ប្តូរលក់ដុំដែលអ្នកមិនធ្វើ?

[Bowen]: ខ្ញុំគិតថាភាគច្រើនវាដូចជាវិសាលភាពនៃការរើសអើងផ្លូវភេទ និងការបៀតបៀនផ្លូវភេទ។ ដូច្នេះវាត្រូវបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងនោះ។ ហើយ​ក៏​គ្រាន់​តែ​ជា​ប៊ីត និង​បំណែក​នៅ​ទី​នេះ និង​ទីនោះ​អំពី​ដំណើរ​ការ​ផង​ដែរ តើ​វា​ខុស​គ្នា​យ៉ាង​ណា។ សាក្សី មាន​ផ្នែក​មួយ​នៅ​ទី​នេះ​ពី​មុន​អំពី​ការ​អាច​សាកសួរ​ជន​ជាប់​ចោទ។ ដូច្នេះហើយ ពួកគេបានផ្លាស់ប្តូរច្រើនប្រភេទ ភាសា និងដំណើរការ។ ប៉ុន្តែភាគច្រើនវាគ្រាន់តែជាការរើសអើងផ្លូវភេទ និងការបៀតបៀនផ្លូវភេទ ដែលពួកគេពិតជាបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់។

[Ruseau]: អស្ចារ្យ។ សូមអរគុណ។ ដូច្នេះ​ការ​មិន​បាន​ដឹង​ពី​រឿង​មុន​នោះ ស្តាប់​ទៅ​ហាក់​ដូច​ជា​បញ្ចេញ​សាច់​ដុំ​ដែល​តែងតែ​មាន​វិវាទ​ទៅ​ហើយ ព្រោះ​វា​ពិត​ជា​មាន​ន័យ​យ៉ាង​ណា? នោះជាដំណឹងល្អ។ នោះជាដំណឹងល្អ។ ប្រសិនបើ​យើង​មាន​ការ​អាប់ដេត​ទំហំ​នេះ វា​ជា​ការ​ល្អ​ដែល​បាន​ឃើញ​នោះ។ សួស្តីសមាជិកគ្រួសារ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំបានព្យាយាមធ្វើសេចក្តីសង្ខេប AI ហើយខ្ញុំបរាជ័យ ព្រោះវាធំពេកសម្រាប់ AI ឥតគិតថ្លៃក្នុងការបញ្ចូល។ ហើយ​ខ្ញុំ​មិន​ហ៊ាន​ចំណាយ​លើ​ការ​ជាវ AI ដើម្បី​អាច​ធ្វើ​វា​តាម​គោលការណ៍​ដ៏​ធំ​មួយ​នេះ​ទេ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំចង់មានន័យថា យើង​អាច​ចូល​ទៅ​តាម​ទំព័រ​តាម​ទំព័រ ឬ​តាម​ផ្នែក ហើយ​ដូច​នេះ​ជា​អ្វី​ដែល​ផ្នែក​នេះ​មាន​ន័យ។ ខ្ញុំផ្ទាល់មានការមិនចូលចិត្តយ៉ាងខ្លាំងចំពោះគំនិតនៃការអានវា ពីព្រោះខ្ញុំបានចំណាយពេលវាប្រសិនបើយើងមាន Siri ឬ AI អានគោលការណ៍នេះ។ វាមានរយៈពេល 1 ម៉ោង 27 នាទី ដោយមិនឲ្យយើងឈប់ ឬមានសំណួរអ្វីឡើយ។ ហើយ​នោះ​គឺ​ជា​មួយ​នឹង​សំឡេង​លឿន​គួរ​សម។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​សង្ឃឹម​ថា គ្មាន​នរណា​ម្នាក់​នៅ​ទីនេះ​ចង់​ឲ្យ​យើង​ធ្វើ​បែប​នោះ​ទេ។ ប៉ុន្តែរឿងមួយទៀតខ្ញុំ យើង​នឹង​ដឹង​នៅ​ក្នុង​គោលការណ៍ ហើយ​នេះ​ជា​អ្វី​ដែល​ថ្មី។ ខ្ញុំមិនដែលដាក់រឿងនេះនៅក្នុងគោលនយោបាយពីមុនមកទេ។ នៅចុងបញ្ចប់ មានសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយដែលខ្ញុំគិតថា យើងប្រហែលជាចង់ដាក់ចូលទៅក្នុងគោលនយោបាយផ្សេងទៀត។ វានិយាយថា ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំពោះព័ត៌មានទំនាក់ទំនងរបស់បុគ្គលិកសាលាដែលបានកំណត់នៅក្នុងគោលការណ៍នេះអាចត្រូវបានធ្វើឡើងដោយគ្មានការជូនដំណឹងពីគណៈកម្មាធិការសាលា។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាជាទម្រង់មិនល្អដែលមាននៅក្នុងគោលនយោបាយរបស់អ្នក ដូចជាឈ្មោះ និងលេខទូរស័ព្ទរបស់បុគ្គលជាដើម។ ប៉ុន្តែ​នៅ​ក្នុង​ករណី​នេះ​ដែល​វា​ជា​ផ្នែក​មួយ​នៃ​ចំណុច​នៃ​គោល​នយោបាយ​គឺ​ថា​មាន​ទាំង​អស់។ ខ្ញុំគិតថានេះជាដំណោះស្រាយដ៏ល្អ។ ដូច្នេះ យើងមិនពិនិត្យមើលគោលការណ៍នេះរាល់ពេលដែលបុគ្គលិកចូលនិវត្តន៍ ឬយើងជួលអ្នកថ្មីនោះទេ។ ប៉ុន្តែ​នោះ​ជា​ប្រភេទ​ខាងក្រៅ​សម្រាប់​របៀប​ដែល​ភាសា​គោលនយោបាយ​ត្រូវ​បាន​ព្រាង។ ដូច្នេះ​នោះ​គឺ​ជា​ការ​បង្វែរ​ចម្ងាយ 10 ម៉ាយ។

[Graham]: តើ​មាន​ការ​លើក​លែង​ការ​អាន​ទេ?

[Ruseau]: ខ្ញុំនឹងធ្វើចលនានោះ។

[Graham]: ដូច្នេះ ចលនាមួយដើម្បីបដិសេធការអានដោយសមាជិក Ruseau ។ ខ្ញុំនឹងទីពីរ។ ទីពីរដោយសមាជិក Branley ។ ការហៅទូរស័ព្ទ។

[Ruseau]: សមាជិក Branley?

[Branley]: បាទ។

[Ruseau]: សមាជិក Graham?

[Graham]: បាទ។

[Ruseau]: ខ្ញុំគិតថា សមាជិក Intoppa គឺអវត្តមាននៅឡើយ។

[Olapade]: បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។

[Ruseau]: បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។

[Graham]: អ៊ុំ ចាំអីចឹង ខ្ញុំគិតថាវាសមហេតុផលណាស់ក្នុងការឆ្លងកាត់រឿងបែបនេះជាកំណាត់ៗ ហើយគ្រាន់តែសុំឱ្យមនុស្សម្នាប្រាប់ពួកយើងឱ្យដឹង ប្រសិនបើពួកគេមានសំណួរ ឬមតិយោបល់ អ៊ុំ អំពីរឿងនោះនៅពេលយើងឆ្លងកាត់។ ហើយបន្ទាប់មក នៅពេលដែលយើង អ៊ុំ ឆ្លងកាត់នោះ យើងអាចតម្រៀបមើលកន្លែងដែលយើងចុះចត ហើយសម្រេចចិត្ត អ្នកដឹងទេ ប្រសិនបើមានចលនាមួយទៀតដើម្បីកម្សាន្ត អ៊ុំ ថាតើត្រូវឆ្លងកាត់ការប្រជុំនេះ ឬ ឬ អ៊ុំ បញ្ជូនវាទៅកិច្ចប្រជុំផ្សេងទៀត ឬ, អ៊ុំ, ប្រយ័ត្នគ្រវី អានទាំងពីរអាននៅទីនេះយប់នេះ។ ដូច្នេះមុនយើង។

[Reinfeld]: មុននឹងយើងទៅ បាទ តើខ្ញុំអាចសួរបានទេ ដូច្នេះ នេះហាក់ដូចជានៅពេលដែលខ្ញុំបានឆ្លងកាត់វាខ្លាំងណាស់ ស្របទៅនឹងកំណត់ចំណាំដែលចេញមកពីក្រសួងអប់រំ និងសន្លឹកការពិតនេះ សន្លឹកការពិតចុងក្រោយដែលមានប្រភេទ។ សមាសធាតុសំខាន់ៗ។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​ឆ្ងល់​ថា​តើ​នេះ​ជា​ភាសា​ប៉ុន្មាន​ដែល​ត្រូវ​បាន​ណែនាំ​រួច​ហើយ​ធៀប​នឹង​ជាក់លាក់​ចំពោះ Medford ព្រោះ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​ខ្ញុំ​មាន​ទំនុក​ចិត្ត​ថា​ក្នុង​ការ​មាន​គោលនយោបាយ​ដែល​អនុលោម​តាម​ច្បាប់​សហព័ន្ធ យើងមិនគួរជជែកវែកញែកច្រើនអំពីរឿងទាំងនោះទេ។

[Graham]: ចងចាំដូច្នេះ។

[Ruseau]: បាទ។ ដូច្នេះ​ភាសា​នោះ​បាន​ទៅ​មេធាវី​ដែល​ខ្ញុំ​ភ្លេច​ក្រុមហ៊ុន​ច្បាប់​ដែល​ម៉ា SC ប្រើ​ហើយ​ពួកគេ​។ ពង្រីក និងបកប្រែវាឱ្យបានច្រើនតាមតម្រូវការជាក់ស្តែង។ ខ្ញុំមិនបានអាន DESE ទេ ខ្ញុំមានន័យថា មិនមែន DESE ទេ នាយកដ្ឋានភាសា Ed ។ អ៊ីចឹង​បើ​គេ​ចម្លង​វា​ទៅ​ជាប់​ឈ្មោះ​ហ្នឹង ខ្ញុំ​អត់​ដឹង​ទេ។ ប៉ុន្តែបាទ នេះគឺខ្ញុំមិនបានធ្វើការផ្លាស់ប្តូរក្រៅពីការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពព័ត៌មានទំនាក់ទំនង ដោយជំនួសស្រុកជាមួយ Medford ។ ហើយខ្ញុំក៏មានកន្លែងដាក់វណ្ណយុត្តិមួយចំនួន និង និយាយឱ្យត្រង់ទៅ មានកំហុសមួយចំនួន។ ប៉ុន្តែក្រៅពីនេះ ខ្ញុំមិនបានផ្លាស់ប្តូរខ្លឹមសារនោះទេ។ ទោះបីជាការពិត ទស្សនវិស័យរបស់បុរស សញ្ញាក្បៀសអាចមានបញ្ហាក៏ដោយ។ ខ្ញុំមានការប្រុងប្រយ័ត្នខ្លាំងណាស់។ ហើយខ្ញុំប្រើវេយ្យាករណ៍។ វេយ្យាករណ៍មានការណែនាំជាច្រើនដើម្បីធ្វើឱ្យរឿងនេះកាន់តែប្រសើរឡើង។ ខ្ញុំមិនបានយកពួកវាណាមួយក្រៅពីកន្លែងដែលសញ្ញាក្បៀសចាំបាច់ ឬមិនចាំបាច់នោះទេ។ វាច្បាស់ណាស់ថាគ្រាន់តែជាកំហុសក្នុងការតាក់តែងភាសាប៉ុណ្ណោះ។ ខ្ញុំពិតជាមិនចូលចិត្តទម្រង់នេះទេ។ មានកម្រិតជាច្រើន។ ប៉ុន្តែម្តងទៀត ខ្ញុំមានអារម្មណ៍មិនស្រួលពិតជាធ្វើការផ្លាស់ប្តូរដ៏ធំមួយព្រោះវាបានមកពីមេធាវី ហើយដោយសារតែចំណងជើងទី IX គឺជារឿងដ៏មហិមា និងស្មុគស្មាញដែលខ្ញុំមិនយល់ពេញលេញ។ នោះហើយជាកន្លែងដែលយើងនៅ។

[Reinfeld]: ល្អណាស់ ខ្ញុំគិតថាឆ្លងកាត់វាម្តងមួយៗ ហើយប្រហែលជាមានសមាជិក Ruseau និង Ms. Bowen ផ្តល់ការណែនាំបន្តិចបន្តួចអំពីអ្វីដែលវាកំពុងធ្វើនៅទីនេះ ឬរបៀបដែលវាដើរតួនឹងមានប្រយោជន៍។

[Ruseau]: ដូច្នេះតើអ្នកចង់ឱ្យខ្ញុំចែករំលែកអេក្រង់ទេ?

[Graham]: វានឹងអស្ចារ្យណាស់។

[Ruseau]: មិនអីទេ ខ្ញុំគិតថានោះជាគំនិតល្អ។

[Graham]: ហើយបន្ទាប់មកយើងអាចចាប់ផ្តើមនៅលើកំពូល។ មានបុព្វកថាដែលបន្តសម្រាប់ទំព័រជាច្រើន។ ដូច្នេះរហូតដល់ទំព័រពាក់កណ្តាលចុះក្រោម ទំព័រទីប្រាំ គឺជាបុព្វបទមួយថា អ៊ុំ នៅក្នុងការអានរបស់ខ្ញុំពិពណ៌នាអំពីគោលបំណងនៃគោលនយោបាយនេះ ហើយហេតុអ្វីបានជាវាត្រូវបានសាងសង់ឡើងតាំងពីដំបូង។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​នឹង​បើក​ជាន់​លើ​សំណួរ​ណា​មួយ​អំពី​បុព្វកថា។

[Ruseau]: គ្រាន់តែដឹងថាអ្នកមិនអាចមើលឃើញខ្ញុំញ័រក្បាលរបស់ខ្ញុំប្រហែលជាដោយសារតែខ្ញុំមានអត្ថបទនេះ។ ខ្ញុំមិនមានអ្វីនៅលើបុព្វកថាទេ។

[Graham]: ស្តាប់ហើយមិនឃើញសំណួរលើបុព្វបទ។ ផ្នែកបន្ទាប់គឺនិយមន័យ។

[Reinfeld]: ហើយ​ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​វា​ជា​អ្វី​ដែល​យើង​កំពុង​តែ​សម្លឹង​មើល​គឺ​ជា​បុព្វកថា។ មានផ្នែកមួយដែលនិយាយថា ការរើសអើងផ្លូវភេទ នៅទីនោះ ដែលកណ្តុររបស់អ្នកត្រូវបានហាមឃាត់ការរើសអើងផ្លូវភេទ។ តើនោះគួរតែជាការរើសអើងផ្លូវភេទឬ? អ្នកដឹងទេ អ្វីៗផ្សេងទៀតគឺពិតជាស្របគ្នា ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំមិនដឹងថាវាគ្រាន់តែជាការរើសអើងផ្លូវភេទទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំសន្យាថាខ្ញុំមិនមែនទេ នេះជាកន្លែងតែមួយគត់ដែលខ្ញុំទទួលបានព័ត៌មានលម្អិតនោះ។

[Ruseau]: គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នោះ។ ខ្ញុំអាចស្វែងរកបាន។ ខ្ញុំក៏កំពុងស្វែងរកដែរ។ មិនអីទេ ដូច្នេះមាន 26 ករណីនៃពាក្យការរើសអើងភេទ។

[Reinfeld]: ខ្ញុំ​មិន​មាន​ទំនោរ​ចូល​ទៅ​ក្នុង​និង​

[Ruseau]: ហើយមានការរើសអើងផ្លូវភេទចំនួន ៤៣។ ខ្ញុំ​នឹង​និយាយ​ថា វា​មិន​មែន​ជា​រឿង​តែ​មួយ​គត់​ក្នុង​ឯកសារ​នេះ​ដែល​ខ្ញុំ​មាន​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​ស្រដៀង​គ្នា​នេះ​អំពី​។ ប៉ុន្តែ​តាម​ពិត​ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​តាម​បច្ចេកទេស​ទេ​ប្រសិន​បើ​មាន​ភាព​ខុស​គ្នា​រវាង​អ្នក​ទាំង​ពីរ។ ពួកគេហាក់ដូចជារឿងដូចគ្នាចំពោះខ្ញុំ។

[Reinfeld]: អារម្មណ៍របស់ខ្ញុំគឺថា ការរើសអើងផ្លូវភេទ គឺជាពាក្យដែលត្រូវបានប្រើដើម្បីបិទបាំងរឿងទាំងអស់នេះ រួមទាំងការបៀតបៀនផ្លូវភេទផងដែរ។

[Ruseau]: ដូច្នេះខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំសុខសប្បាយជាមួយការផាកពិន័យ ហើយជំនួសការរើសអើងផ្លូវភេទ ដោយការរើសអើងផ្លូវភេទ ប្រសិនបើគ្មាននរណាម្នាក់មានហេតុផលណាមួយដើម្បីមិនយល់ស្របនឹងរឿងនោះទេ។

[Graham]: ហើយនេះគឺជាគំនិតតែមួយគត់របស់ខ្ញុំគឺ ថា​យើង​មិន​បាន​ផ្លាស់​ប្តូ​រ​អ្វី​មួយ​នៃ​សារធាតុ​, ប៉ុន្តែ​យើង​ប្រហែល​ជា​ប្រសិន​បើ​យើង​ធ្វើ​ការ​ផ្លាស់​ប្តូ​រ​នេះ​មែន​ទេ​? ប្រសិន​បើ​យើង​មិន​មាន​បំណង​ចង់​ឱ្យ​វា​មាន​ខ្លឹមសារ​ទេ ប៉ុន្តែ​វា​នឹង​មិន​អាច​ដឹង​បាន​សម្រាប់​យើង។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​នឹង​តស៊ូ​មតិ​ថា យើង​ទុក​វា​ឲ្យ​នៅ​តែ​ឯង។ ខ្ញុំយល់ព្រម។ យល់ព្រម។

[Ruseau]: មិនអីទេ។ យើងនឹងធ្វើឱ្យខូចទ្រង់ទ្រាយទាំងស្រុង ដើម្បីបន្ថែមតួអក្សរមួយចំនួន។

[Graham]: មិនអីទេ ដូច្នេះប្រហែលពាក់កណ្តាលទំព័រទីប្រាំ យើងចាប់ផ្តើមជាមួយនិយមន័យ។ ហើយវាហាក់ដូចជាពួកគេទៅទំព័រទីប្រាំបី ពាក់កណ្តាលចុះក្រោមទំព័រទីប្រាំបី។

[Ruseau]: សមាជិក Graham តើអ្នកកំពុងមើលរបៀបវារៈទេ?

[Graham]: បាទ ខ្ញុំកំពុងមើលរបៀបវារៈ។ ខ្ញុំសុំទោស។ នោះមិនអីទេ។

[Ruseau]: ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​នៅ​ទំព័រ​បី​ដល់​ទំព័រ...ប្រាំមួយ។ ប្រាំមួយ។ សូមអរគុណ។ បាទ។ បាទ ជា​ថ្មី​ម្តង​ទៀត និយមន័យ ខ្ញុំ​មិន​គិត​ថា​វា​ស្រប​គ្នា​ជា​ពិសេស​នោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​មិន​ចង់​ឲ្យ​យើង​មាន​មេធាវី​ទេ។

[Graham]: សំណួរអំពីនិយមន័យ? នៃ ផ្នែកបន្ទាប់គឺអំពីការរាយការណ៍អំពីការរើសអើងផ្លូវភេទ។ និងដាក់ពាក្យបណ្តឹងជាផ្លូវការ។ ដូច្នេះវាបន្តសម្រាប់ទំព័រជាច្រើន។

[Ruseau]: ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​អាច​ផ្តល់​ឱ្យ​ដូច​ជា​ប្រញាប់​ទៅ​តាម​ជំហាន​ដំណើរ​ការ​ពិត​ជា​រហ័ស? ប្រាកដណាស់ នោះនឹងអស្ចារ្យណាស់។ ដូច្នេះចាប់ផ្តើមជាមួយអ្នកណា ឯកសាររបាយការណ៍ ហើយវាជានរណាម្នាក់ ដែលខ្ញុំគិតថាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ វាមិនចាំបាច់ជាជនរងគ្រោះ ឬពាក្យណាដែលត្រឹមត្រូវនោះទេ នេះបើយោងតាមនិយមន័យ។ របៀបរាយការណ៍ពីការរើសអើងគឺនៅក្នុង ទាំងនេះមិនមែនជាជំហានទេ។ សុំទោស។ ជាថ្មីម្តងទៀត ការរៀបចំឯកសារនេះគឺជាបញ្ហាប្រឈមមួយ។ មានរបាយការណ៍ផ្ទៃក្នុងដែលទាក់ទងនឹងបុគ្គលិក។ បន្ទាប់​មក​គឺ​ស្រុក​ឆ្លើយ​តប​ទៅ​នឹង​របាយការណ៍​ដែល​ប្រាកដ​ណាស់​ស្រុក​នឹង​ឆ្លើយ។ មានប្រាំ កិច្ចការដែលស្រុកនឹងធ្វើភ្លាមៗ និងសម្ងាត់ ទាក់ទងដើមបណ្តឹង ជូនដំណឹងដល់ដើមបណ្តឹងអំពីវិធានការគាំទ្រ ពិចារណាលើការចង់បានរបស់អ្នកប្តឹង។ ខ្ញុំ​ពិត​ជា​មិន​ដឹង​ថា​អ្វី​ជា​ចំណុច​នៃ​លេខ​បួន។ ហើយបន្ទាប់មក ដើមបណ្តឹងនឹងមាន វានឹងត្រូវបានពន្យល់ដល់ដើមបណ្តឹងអំពីដំណើរការសម្រាប់ដាក់ពាក្យបណ្តឹង។ បន្ទាប់យើងដាក់ឯកសារដោយខ្លួនឯង។ ដូច្នេះនេះគឺជាដំណើរការជាក់ស្តែង។ តើអ្នកណាអាចដាក់ឯកសារបាន? កំណែវែងជាងនេះ។ ឯកសារនេះល្អណាស់ក្នុងការធ្វើឡើងវិញដោយខ្លួនឯង។ ដូច្នេះ​កំណែ​ដែល​យូរ​ជាង​នេះ​អ្នក​ណា​អាច​ដាក់​ដំណើរការ​ម្ដង​ទៀត។ នៅក្នុងពាក្យដែលវែងជាង, ពាក្យច្រើនទៀត។ តើ​វា​បាន​និយាយ​ថា​ជំហាន​ទី​មួយ​នៅ​កន្លែង​មួយ​? វាបានកើតឡើង ខ្ញុំសុំទោស។ ជំហានទីមួយ។ ដូច្នេះជំហានទីពីរគឺការពិចារណាលើវិធានការគាំទ្រ។ ដូច្នេះ​អ្នក​ប្តឹង​និង​អ្នក​ឆ្លើយ។ ជំហានទីបីគឺការជូនដំណឹងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរអំពីការចោទប្រកាន់។

[Reinfeld]: តើមាននិយមន័យនៃពាក្យពិចារណាទេ? ដោយសារតែវាមិនផ្តល់ជូន។ វាមិនមែនដូចជាខ្ញុំសង្ស័យថាជាពាក្យមួយក្នុងចំនោមពាក្យទាំងនោះដែលស្របច្បាប់ វាមានន័យមួយក្នុងន័យច្បាប់ និងមួយទៀត។

[Ruseau]: សម្រាប់ពួកយើងដែលនៅសល់។

[Graham]: មិនមែននៅក្នុងគោលនយោបាយដែលខ្ញុំអាចមើលឃើញទេ។ បាទ។

[Reinfeld]: ទេ ធៀបនឹងការផ្តល់វិធានការគាំទ្រទាំងនោះ។ ដូចជា ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាវាបង្កប់ន័យនៅទីនេះ ប៉ុន្តែវាមិនច្បាស់លាស់ទេ។

[Ruseau]: បាទ មានផ្នែកមួយនៅទីនេះអំពី តើវាជាអ្វី? តើវានៅទីនេះទេ?

[Olapade]: ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកឡើងទៅផ្នែក D នៃផ្នែករាយការណ៍នៃការរើសអើង។

[Reinfeld]: វាត្រូវបានផ្តល់ជូន។

[Olapade]: បាទ គ្រាប់​បួន។ ដែល​ខ្ញុំ​យល់​ស្រប​ជាមួយ​ម៉ារូ ដូច្នេះ​មិន​បាន​សម្រេច តើ​អ្នក​កំណត់​យ៉ាង​ណា?

[Reinfeld]: ដែលនិយាយថា ប្រសិនបើអ្នកមិនផ្តល់វិធានការគាំទ្រទេ អ្នកត្រូវតែនិយាយថាហេតុអ្វី។ ដូច​ជា​យើង​បាន​ឈាន​ទៅ​រក​ការ​ដាក់​វិន័យ​ដោយ​ហេតុផល​ទាំង​នេះ។ មានគ្រោះថ្នាក់ដែលជិតមកដល់។ នេះមិនមែនជាបរិយាកាសសុវត្ថិភាពដែលផ្តល់វិធានការគាំទ្រនេះទេ។ ខ្ញុំយល់ពីរឿងនោះ។ វាជាការមិនដាក់ទណ្ឌកម្ម។

[Ruseau]: តើខ្ញុំត្រូវបន្តទេ?

[Graham]: បាទ។

[Ruseau]: ខ្ញុំ​គិត​ថា​អ្វី​ដែល​ពិបាក​គឺ​ជា​ការ​ពិត​ណាស់​អរគុណ។ ខ្ញុំគិតថាផ្នែកពិបាកគឺពិតណាស់ដោយគ្មានឧទាហរណ៍ជាក់លាក់ វាពិតជាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការពង្រាង។ មិនអីទេ ដូច្នេះទាំងនេះគឺជាសេចក្តីជូនដំណឹងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ អ្វីដែលនឹងត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងសេចក្តីជូនដំណឹងនោះ នឹងមានសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយសម្រាប់ការគេចវេសពីការសងសឹក ជាការពិត ការបញ្ជូនព័ត៌មានមិនពិត អ្វីៗទាំងអស់ដែលអ្នកចង់បាន។ ជំហានទីបួនគឺការពិចារណាថាតើត្រូវច្រានចោលពាក្យបណ្តឹងផ្លូវការឬអត់។ ដូច្នេះមានកាតព្វកិច្ចមួយចំនួនបាទ។

[Branley]: នៅផ្នែកទី 3 លេខ 7 គ្រាន់តែត្រូវការដើមទុនលើវា។

[Ruseau]: អរគុណច្រើន

[Branley]: សូមអរគុណ។

[Ruseau]: សូម្បីតែវេយ្យាករណ៍ក៏មិនបានកត់សម្គាល់ដែរ។

[Graham]: វាក៏មិនចង់អានទំនាយ 18 ទំព័រដែរ។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ដូច្នេះ បាទ ជំហ៊ានទី 4 គឺអំពីថាតើការប្តឹងផ្តល់ជាកម្មវត្ថុនៃការបណ្តេញចេញជាកាតព្វកិច្ច។ ដូច្នេះប្រសិនបើស្រុកមិនអាចកំណត់អត្តសញ្ញាណបាន។ អ្នកឆ្លើយតប។ ដែលជារឿយៗត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាជនជាប់ចោទជាភាសាធម្មតា នោះជាការពិតណាស់ វាមិនមានវិធីដើម្បីដោះស្រាយបណ្តឹងបន្ថែមនោះទេ។ មាន​អាច​បណ្តេញ​ចេញ ទាំង​នេះ​គឺ​អាច​បណ្តេញ​ចេញ។ ដូច្នេះ​បើ​បុគ្គល​នោះ​មិន​ជាប់​ពាក់ព័ន្ធ​នឹង​កម្មវិធី​អប់រំ​របស់​ខ្លួន ហើយ​មិន​ពាក់ព័ន្ធ​នឹង​ស្រុក យើង​អាច​នឹង​បណ្តេញ​ចេញ មិន​មែន​និយាយ​ថា​ត្រូវ​ទេ ប្រសិនបើដើមបណ្តឹងស្ម័គ្រចិត្តដកខ្លួន។ ដូច្នេះមានរឿងជាច្រើនទៀតអំពីការបណ្តេញចេញ។ ដូច្នេះវាពិតជាលំបាកណាស់ក្នុងការសង្ខេបដោយមិនគ្រាន់តែអានវា ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនបានអានវាទេ។ ប្រសិន​បើ​ការ​បណ្តេញ​ចេញ​ត្រូវ​បាន​ប្ដឹង​ឧទ្ធរណ៍​ស្រុក​នឹង​ធ្វើ​សំណុំ​មួយ​នៃ​ការ​ជូន​ដំណឹង​ដល់​អ្នក​ដែល​ត្រឹមត្រូវ​ទាំង​អស់​។ នៅពេលពាក្យបណ្តឹងត្រូវបានច្រានចោល ខណ្ឌនឹងផ្តល់វិធានការគាំទ្រយ៉ាងតិចបំផុត។ អ្នកឆ្លើយតបនឹងត្រូវបានជូនដំណឹងអំពីការចោទប្រកាន់ ហើយវិធានការគាំទ្រនឹងត្រូវបានផ្តល់ជូននៅទីនោះផងដែរ។ ហេតុអ្វីបានជាការគូសបញ្ជាក់នេះ? មិនអីទេ។ ហើយបន្ទាប់មក បាទ សូមមើល។ ហើយមានតែការបណ្តេញចេញប៉ុណ្ណោះ។ របស់ជាច្រើន ប៉ុន្តែប្រាំមួយពិតជាមានសារៈសំខាន់នៅទីនោះ។ មិនអីទេ ទុកអោយខ្ញុំអានរឿងហ្នឹង ព្រោះខ្ញុំចាំមិនបាន។ ការច្រានចោលពាក្យបណ្តឹងផ្លូវការសម្រាប់គោលបំណងនៃចំណងជើងទី IX មិនរាប់បញ្ចូលស្រុកពីការដោះស្រាយការចោទប្រកាន់ក្រោមគោលនយោបាយ ឬនីតិវិធីរបស់ស្រុកពាក់ព័ន្ធផ្សេងទៀត រួមទាំង ប៉ុន្តែមិនកំណត់ចំពោះនីតិវិធីបណ្តឹងតវ៉ាអំពីសិទ្ធិស៊ីវិល។ ផែនការបង្ការ និងអន្តរាគមន៍ការសម្លុត រឿងនោះ ក្រមសីលធម៌សិស្ស និងឬកិច្ចសន្យាចរចាជាសមូហភាព ហើយក៏នឹងមិនរារាំងស្រុកពីការដោះស្រាយការចោទប្រកាន់នេះ ស្របតាមដំណើរការសារទុក្ខនៅក្នុងផ្នែកទី 2 នៃនីតិវិធីនេះដែរ។ អ្នកសម្របសម្រួល Title IX មានឆន្ទានុសិទ្ធិក្នុងការធ្វើការបញ្ជូនបន្ត និងបន្តតាមការសមស្របទាក់ទងនឹងការចោទប្រកាន់។ ដូច្នេះ ដោយសារ​តែ​ការ​បណ្តេញ​ចេញ​នៅ​ក្នុង​បន្ទាត់​ចុងក្រោយ​នេះ​បាន​កើត​ឡើង នោះ​មិន​មាន​ន័យ​ថា​វា​ជា​ការ​បញ្ចប់​នោះ​ទេ។

[Reinfeld]: វាប្រហែលជាមិនមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់វិធានការប្រភេទនេះទេ ប៉ុន្តែវានៅតែអាចជាការបំពានលើវិធានការផ្សេងទៀត។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ជំហានទីប្រាំបន្ទាប់គឺការលុបសារពើភ័ណ្ឌដំបូង។ នេះ​ជា​ព័ត៌មាន​លម្អិត​អំពី​អ្វី​ដែល​ស្រុក​នឹង​ធ្វើ។ ស្តង់ដារភស្តុតាង។ បន្ទុកគឺនៅស្រុក។ ការប្រមូលភស្តុតាង។ តោះមើល។ បទបង្ហាញរបស់សាក្សី។ យើង​នឹង​មិន​មាន​ទេ វា​នឹង​មិន​មាន​ការ​បញ្ជា​ទិញ gag ទេ។ ភាគីនីមួយៗនឹងមានទីប្រឹក្សាម្នាក់។ សេចក្តីជូនដំណឹងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ ដើម្បីស្វែងរកការព្យាបាលឯកជនភាព។ ដូច្នេះស្រុកមិនអាចទទួលបានព័ត៌មានវេជ្ជសាស្រ្តក្នុងស្ថានភាពណាមួយនៅទីនេះទេ។ លុះត្រាតែពួកគេអាចធ្វើបាន លុះត្រាតែពួកគេយល់ព្រម។ កាលវិភាគអ្នកស៊ើបអង្កេត។ ដូច្នេះល្បឿនសំខាន់។ វាតែងតែមានសារៈសំខាន់ចំពោះអ្នកគ្រប់គ្នាដែលពាក់ព័ន្ធនឹងរឿងទាំងនេះ។ ហើយ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​នោះ​ជា​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​មួយ​ដែល​បាន​កើត​ឡើង​ដែល​ធ្លាប់​មាន​រយៈ​ពេល​រង់ចាំ 10 ថ្ងៃ។ ស្រមៃមើលថាតើអ្នកជាប់ពាក់ព័ន្ធក្នុងរឿងនេះក្នុងនាមជាជនរងគ្រោះ ឬត្រូវចោទប្រកាន់ ឬលក្ខខណ្ឌណាដែលត្រឹមត្រូវនៅទីនេះ។ ហើយនៅពេលដែលការស៊ើបអង្កេតទាំងអស់ត្រូវបានបញ្ចប់ គ្រប់គ្នាត្រូវអង្គុយលើដៃរបស់ពួកគេសម្រាប់រយៈពេល 10 ថ្ងៃធ្វើការ។ អ្នករាល់គ្នានឹងទៅសាលារៀន អ្នករាល់គ្នាដឹងទេ វាមិនមានន័យច្រើនទេ។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​នោះ​ជា​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​ដ៏​ធំ​មួយ​ដែល​ពួក​គេ​បាន​ធ្វើ​នោះ​គឺ​ថា​ការ​រង់ចាំ​ជា​ចាំបាច់​១០​ថ្ងៃ​បាន​បាត់​ទៅ​ហើយ។ តោះមើល។

[Reinfeld]: ហើយ​យើង​មិន​មាន​និយមន័យ​ណា​មួយ​អំពី​អ្វី​ដែល​ជា​រយៈពេល​សម​ហេតុផល​នោះ​ទេ។

[Ruseau]: ទេ ខ្ញុំមិនធ្វើទេ។ ទេ យើងមិនធ្វើទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំគិតថាសម្រាប់រឿងតូចតាច ខ្ញុំគិតថាអ្នកគ្រប់គ្នាគិតសមហេតុសមផល គឺអ្នកដឹងទេថាថ្ងៃតែមួយ មួយថ្ងៃ ឬពីរថ្ងៃ ប៉ុន្តែសម្រាប់រឿងធំៗ ខ្ញុំប្រាកដជាអាចឃើញវាចំណាយពេលច្រើនថ្ងៃ ឬយូរជាងនេះ នៅពេលដែលមានមេធាវី និង អ្នកដឹងទេ គ្រប់ប្រភេទផ្សេងទៀតដែលពាក់ព័ន្ធ។

[Reinfeld]: ប៉ុន្តែមានភាសាដាច់ដោយឡែកសម្រាប់ការទទួលស្គាល់ការទទួលពាក្យបណ្តឹង។

[Ruseau]: បន្ទាប់មក វាគឺជាឱកាសសម្រាប់ភាគីនានាក្នុងការចូលប្រើ និងឆ្លើយតបទៅនឹងភស្តុតាង។ ភស្តុតាង មានដែនកំណត់នៅទីនេះ។ ដូច្នេះ យើង​ត្រូវ​កែប្រែ​ព័ត៌មាន​សម្ងាត់​ដែល​មិន​ទាក់ទង​ផ្ទាល់​នឹង​ការ​ចោទ​ប្រកាន់។ FERPA នៅតែមានប្រសិទ្ធភាពនៅទីនេះ។ នេះគឺជាការបដិសេធ FERPA ។ ហើយសម្រាប់នរណាម្នាក់នៅក្នុងសាធារណៈជនដែលចង់ដឹង នោះគឺជាសិទ្ធិអប់រំគ្រួសារ និងច្បាប់ឯកជនភាព ពោលគឺអ្នកនឹងឮសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលាប្រើវា នៅពេលដែលយើងឆ្លើយតបទៅអ្នកអំពីមូលហេតុដែលយើងមិនអាចធ្វើអ្វីដែលអ្នកស្នើសុំឱ្យយើងធ្វើ។ ធ្វើពេលខ្លះ។ ហើយមនុស្សគ្រប់រូបត្រូវបានហាមឃាត់មិនឱ្យផ្សព្វផ្សាយភស្តុតាងណាមួយសម្រាប់គោលបំណងណាមួយដែលមិនទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងនីតិវិធីនៃបណ្តឹងសារទុក្ខ។ ដូច្នេះ​កុំ​យក​វា​ទៅ​លេង​ហ្វេស​ប៊ុក ឬ​អ្វី​ទាំង​អស់។ វា​ជា​ភស្តុតាង​ដែល​អ្នក​មាន​សិទ្ធិ​មើល​ឃើញ ប៉ុន្តែ​អ្នក​មិន​មាន​សិទ្ធិ​ក្នុង​ការ​ផ្សព្វផ្សាយ។

[Reinfeld]: សូមចាំថា Randall ចង់និយាយអ្វីមួយ។ ខ្ញុំធ្វើ។ ដូច្នេះនេះគឺជាផ្នែកដែលខ្ញុំមានសំណួរជាច្រើន ហើយខ្ញុំគិតថាវាកើតឡើងនៅក្នុងគោលនយោបាយសម្លុតផងដែរ។ បើ​មាន​គណបក្ស​ច្រើន​ជាង​ពីរ បើ​យើង​និយាយ​ពី​ក្រុម ដូចជាក្រុមមនុស្ស ឬបុគ្គលិកច្រើន។ ខ្ញុំគិតថាមានភាពច្របូកច្របល់ជាច្រើនលើអ្វីដែលត្រូវបានស៊ើបអង្កេតលើមនុស្សម្នាក់ៗ ធៀបនឹងមនុស្សជាក្រុមដែលនិយាយក្នុងចំណោមពួកគេ។ ប្រសិនបើអ្នកមានក្រុមនិស្សិតដែលកំពុងដាក់ពាក្យបណ្តឹងឬកំពុងត្រូវបាន ឬជាអ្នកឆ្លើយតប ឬអ្នកឆ្លើយតប ថាតើពួកគេកំពុងទទួលបានបុគ្គល ថាតើពាក្យទាំងអស់នេះ រឿងជាច្រើនកើតឡើងក្នុងពេលដំណាលគ្នាទល់នឹង។ ការស៊ើបអង្កេតលើស្ថានភាពក្រុមមួយ ហើយនោះពិតជាមិនត្រូវបានដោះស្រាយ ហើយខ្ញុំមិនដឹងទេ។ ប្រសិនបើមានការណែនាំនៅទីនោះ។ ជាក់ស្តែង ខ្ញុំអាចព្យាយាមពិភាក្សាជាមួយមេធាវីអំពីរឿងនោះ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនដឹងថាវាដំណើរការយ៉ាងដូចម្តេចនៅក្នុងគោលនយោបាយផ្សេងទៀតរបស់យើងទេ ព្រោះខ្ញុំដឹងថាមានការព្រួយបារម្ភជាច្រើនដែលខ្ញុំត្រូវបានគេប្រាប់រឿងមួយ ហើយខ្ញុំត្រូវបានគេប្រាប់មួយទៀត។ ហើយបន្ទាប់មកឪពុកម្តាយចាប់ផ្តើមចែករំលែកគ្នាទៅវិញទៅមកជុំវិញស្ថានភាពដូចគ្នា ហើយមានព័ត៌មានមិនសមរម្យជាច្រើន។

[Graham]: តើអ្នកអាចផ្តល់ឱ្យយើងនូវឧទាហរណ៍មួយ? ដូចជាខ្ញុំមិនតាមដានដូចជាក្រុម។ បើ​ក្រុម​មួយ​ធ្វើ​អ្វី​មួយ វា​ដោយ​សារ​បុគ្គល​ក្នុង​ក្រុម​បាន​ធ្វើ​អ្វី​មួយ​មែន​ទេ?

[Reinfeld]: បាទ។ ដូច្នេះខ្ញុំមានឧទាហរណ៍ដែលមិនមែនជាចំណងជើង IX ជាក់លាក់។ នោះឬ? ប្រាកដ។ មិនអីទេ។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ ក្រុមសិស្សមធ្យមសិក្សាមួយក្រុមត្រូវបានចាប់បានជាមួយនឹងការផ្គត់ផ្គង់ vaping ។ ហើយសិស្សម្នាក់ៗកំពុងត្រូវបាន ការស៊ើបអង្កេតកំពុងកើតឡើងជាលក្ខណៈបុគ្គលជាមួយសិស្សទាំងនោះ ប៉ុន្តែលទ្ធផលនៃសិស្សទាំងនោះបញ្ចប់គឺខុសគ្នា។ ដូច្នេះហើយ ឪពុកម្តាយ អ្នកដឹងទេ ការព្យួរអាចនឹងកើតឡើង។ សិស្ស​ម្នាក់​ត្រូវ​បាន​ព្យួរ​ការងារ ម្នាក់​ទៀត​មិន​មែន​ជា​សិស្ស​ទេ។ ឪពុកម្តាយកំពុងប្រៀបធៀបកំណត់ត្រា។ ហើយពួកគេនិយាយថា នេះជាអ្វីដែលរដ្ឋបាលបានប្រាប់ខ្ញុំ។ អូ៎ នេះជាអ្វីដែលគេប្រាប់ខ្ញុំ។ ហើយខ្ញុំមិនអាចបញ្ចេញព័ត៌មានអំពីសិស្សម្នាក់ទៀតនេះបានទេ។ ប៉ុន្តែឪពុកម្តាយបានផ្តល់ព័ត៌មាននេះដល់ខ្ញុំ។ ហើយ​ខ្ញុំ​ចង់​យក​រឿង​នោះ​មក​ជា​ផ្នែក​នៃ​ការ​ត្អូញត្អែរ​របស់​ខ្ញុំ ព្រោះ​កូន​របស់​ខ្ញុំ​នៅ​ជាមួយ​គ្នា។ កូន ៗ របស់យើងនៅជាមួយគ្នា។ តើវាមានប្រយោជន៍ទេ?

[Ruseau]: ខ្ញុំគិតថាវាមានប្រយោជន៍បន្តិច។ ខ្ញុំមិនដឹងទេអ្នកនាង Bowen ប្រសិនបើអ្នកមានគំនិតណាមួយអំពីរឿងនោះ។

[Graham]: ខ្ញុំ​មាន​ន័យ​ថា ខ្ញុំ​គិត​ថា នៅ​ទី​បញ្ចប់ ដូច​ជា ស្រុក​មិន​អាច​ទៅ​រួច។ ដូចជា ពួកគេមិនអាចជួបគ្នាបានទូលំទូលាយទេ។ ផលវិបាក ដូចជា ពួកគេត្រូវធ្វើដូច្នេះជាពិសេស និងបុគ្គល។ មែនទេ? ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​អាច​មើល​ឃើញ​ថា ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​ឪពុក​ម្ដាយ​ចង់​ធ្វើ។

[Reinfeld]: ធ្វើ​ឬ​ចង់​ដឹង​ដូច​ជា​មាន​អ្វី​ទៀត​មាន​វីដេអូ​ពិនិត្យ​មើល​ភស្តុតាង​ដូច​ជា​មាន​វីដេអូ​មាន​អ្វី​ដែល​កើត​ឡើង​និង។ ដើមបណ្តឹងចំនួន 1 មិនអាចពិនិត្យមើលវីដេអូបានទេ ព្រោះវាផ្ទុកវីដេអូនៃអ្នកតវ៉ាផ្សេងទៀត ជាឧទាហរណ៍។

[Bowen]: ត្រូវតែនៅពេលណា។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​មាន​ន័យ​ថា ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​មិន​មែន​ទេ ដូច្នេះ​លទ្ធផល​នឹង​មិន​ចាំបាច់​មាន​ទំហំ​មួយ​សម​ទាំង​អស់។ ខ្ញុំគិតថា នៅពេលដែលយើងចាប់ផ្តើមធ្វើការស៊ើបអង្កេតទាំងនេះ យើងស្វែងរកព័ត៌មានបន្ថែម ហើយបន្ទាប់មកអនុវត្តនូវអ្វីដែលវិន័យនឹងទៅជា ឬប្រភេទនៃការស្តារឡើងវិញ ឬវិធានការគាំទ្រ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវា, ដូចជាការស្វែងយល់ពីតួនាទីជាក់លាក់របស់សិស្សម្នាក់ៗ អ្នកដឹងទេ ដូចជាទាក់ទងនឹងការជក់បារី ប្រហែលជាសិស្សដែលនាំយក vape ទាំងអស់មក អាចមានលទ្ធផលធ្ងន់ធ្ងរជាងសិស្សដែលទើបតែបានយកមួយទៅទៀត។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​ពិត​ជា​ធ្វើ​ការ​ចុះ​ជ្រៅ​ទៅ​ក្នុង​ព័ត៌មាន​ទាំង​អស់ ហើយ​បន្ទាប់​មក​មើល​ទៅ​អ្វី​ដែល​នឹង​ក្លាយ​ជា​បន្ទាត់​ល្អ​បំផុត​នៃ តើអ្នកដឹងទេ តើយើងដោះស្រាយវាជាមួយសិស្សម្នាក់ៗដោយរបៀបណា? ហើយយើងអាចសន្ទនាជាមួយឪពុកម្តាយបាន ដូចជា តួនាទីរបស់កូនអ្នកមានភាពខុសប្លែកគ្នាបន្តិច ហើយនេះជាមូលហេតុដែលលទ្ធផលគឺធ្ងន់ធ្ងរជាងនេះបន្តិច ឬមិនធ្ងន់ធ្ងរជាងនេះ ប្រសិនបើនោះសមហេតុផល។

[Graham]: ដូច្នេះសមាជិក Reinfeld ដូចដែលវាទាក់ទងនឹងការស៊ើបអង្កេតចំណងជើង IX

[Reinfeld]: ត្រូវហើយ ប្រសិនបើមានការសម្លុតជាសមូហភាពចំពោះក្រុមសិស្ស LGBTQ ឬសាលានិយាយថា ខ្ញុំមិនគិតថារឿងនេះនឹងកើតឡើងទេ ប៉ុន្តែសាលាមិនផ្តល់កន្លែងបូមទឹកគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ឪពុកម្តាយថ្មី។ ហើយយើងជាក្រុមចង់ដាក់ពាក្យបណ្តឹង។ តើ​យើង​ជា​ក្រុម​អាច​ដាក់​ពាក្យ​បណ្តឹង​ឬ​ក៏​វា​ត្រូវ​តែ​ជា​ស៊េរី​នៃ​បណ្តឹង​បុគ្គល​?

[Bowen]: ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​អាច​ជា​ការ​ប្ដឹង​ក្រុម។ ហើយបន្ទាប់មកវាអាចបំបែកទៅជាការស៊ើបអង្កេតបុគ្គលបន្ថែមទៀត។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើមាន ចូរនិយាយថាស្ត្រីបួននាក់ដែល កុំមានអារម្មណ៍ថាការស្នាក់នៅសមរម្យ ហើយពួកគេដាក់បញ្ចូលគ្នា បន្ទាប់មកយើងនឹងពិនិត្យមើលវា ហើយជាក្រុម រកមើលដំណោះស្រាយសម្រាប់ពួកគេ។ ដូច្នេះ វា​នឹង​ខុស​គ្នា​បន្តិច ខ្ញុំ​គិត​ថា​ជា​ការ​សម្លុត ឬ​ការ​បៀតបៀន​ផ្លូវ​ភេទ។ ដូចជាការឆ្លើយតបជាក្រុមចំពោះរឿងនោះ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា វា​កំពុង​មើល​សកម្មភាព​របស់​បុគ្គល​ម្នាក់ៗ និង​ផ្នែក​មួយ​នៃ​ពាក្យ​បណ្តឹង​ការ​បៀតបៀន​ផ្លូវ​ភេទ ហើយ​បន្ទាប់​មក​ពី​ទីនោះ។ ពួកវាប្រែប្រួលយ៉ាងទូលំទូលាយនៅពេលមានរឿងកើតឡើង។ ដូច្នេះ វាពិតជាលំបាកណាស់ក្នុងការផ្តល់ចម្លើយប្រសិនបើ-អញ្ចឹង ពីព្រោះយើង វាពិតជាអ្នកមិនដែលដឹង ដូចជាពេលដែលពាក្យបណ្តឹងនេះចូលមក ហើយអ្នកចាប់ផ្តើមធ្វើការស៊ើបអង្កេត វាត្រូវការជីវិតដោយខ្លួនឯង ហើយវាពាក់ព័ន្ធនឹង មនុស្សកាន់តែច្រើន។ ដូច្នេះ វា​ដូចជា​ការ​ធ្វើ​ដោយ​ការ​ឧស្សាហ៍​ព្យាយាម ហើយ​សម្លឹង​មើល​ទៅ​ក្នុង​វា ហើយ​បន្ទាប់​មក​ពី​ទីនោះ។ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកដឹង, តើមានផលប៉ះពាល់អ្វីខ្លះដល់សិស្ស? តើយើងដាក់វិន័យពួកគេទេ? យើងអត់? តើ​យើង​និយាយ​បែប​ហ្នឹង​ដែរ​ឬ​អត់ យើង​ធ្វើ​ការ​ជាមួយ​ឪពុក​ម្ដាយ​ប្រហែល​ជា​ពួក​គេ​ត្រូវ​ការ​ក្រុម​ជំនាញ​សង្គម ឬ​ការ​ប្រឹក្សា​នៅ​សាលា ឬ​អ្វី​ក៏​ដោយ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា វាពិតជាពិបាកណាស់ក្នុងការនិយាយថា យើងនឹងធ្វើរឿងនេះ ប្រសិនបើរឿងនេះកើតឡើង ពីព្រោះនៅពេលដែលយើងស្ថិតក្នុងការស៊ើបអង្កេត យើងឃើញមានរឿងជាច្រើនទៀតចេញមក ទាំងវិជ្ជមាន ឬអវិជ្ជមាន។ .

[Ruseau]: ហើយ​ខ្ញុំ​គ្រាន់តែ​ចង់​លោត​ចូល​ទីនេះ​ផង​ដែរ​ថា​នេះ​ជា​សេណារីយ៉ូ​ដែល​ត្រូវ​មាន​ជនរងគ្រោះ។ ដូច្នេះ​សិស្ស​មួយ​ក្រុម​ដែល​មាន​បញ្ហា​ចំពោះ​ការ​ជក់បារី​មិនមែន​ជា​ចំណងជើង​ទី IX ទេ។ ទោះ​បី​យើង​សម្រេច​ចិត្ត​ក៏​យើង​និយាយ​ថា​ស្រី​ៗ​នឹង​មាន​បញ្ហា​មិន​មែន​ប្រុស​ទេ។ ជន​រង​គ្រោះ​ដែល​ជា​ជន​រង​គ្រោះ​ស្រុក​អនុវត្ត​គោល​នយោបាយ។ យើង​កំពុង​ចាត់​វិធានការ​គឺ​យើង ខ្ញុំ​ស្មាន​ថា​យើង​អាច​ជា​ជន​ល្មើស។ ក្នុង​នាម​ជា​ស្រុក ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​មិន​គិត​ថា​គោល​នយោបាយ​នេះ​ចាត់​ទុក​ថា​ស្រុក​ពិត​ជា​អ្នក​ប្រព្រឹត្ត​ល្មើស​ទេ។ ខ្ញុំចង់មានន័យថា ជាក់ស្តែងរឿង Title IX ជាច្រើនគឺនិយាយអំពីស្រុកដែលបដិសេធ អ្នកដឹងទេ ដោះស្រាយជាមួយកីឡា និងប្រភេទផ្សេងទៀតទាំងអស់ ប៉ុន្តែមានជនរងគ្រោះនៅទីនោះ។

[Reinfeld]: បាទ សេណារីយ៉ូកីឡាកំពុងគិត ហើយខ្ញុំកំពុងព្យាយាម។

[Ruseau]: បាទ។

[Reinfeld]: ចំណាំថា ខ្ញុំចង់មានន័យថា យើងនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំសាធារណៈ ហើយដូច្នេះ។

[Ruseau]: បាទ អញ្ចឹង​ខ្ញុំ​អាច​រក​ឃើញ​ទំព័រ​ណា​ដែល​យើង​កំពុង​តែ​នៅ​ពី​មុន​មក។

[Reinfeld]: បាទ យើងនៅទំព័រទីប្រាំបួន។

[Olapade]: ជំហានទីប្រាំពីរ ប្រសិនបើអ្នកបន្តចុះទៅទៀត។

[Ruseau]: អូ អរគុណ។ រីករាយដែលមាននរណាម្នាក់យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះរឿងនោះ។ មិនអីទេ បាទ អញ្ចឹងតោះមើលទាំងអស់គ្នា។

[Reinfeld]: អូ ហើយខ្ញុំឃើញ បាទ សម្រាប់គោលបំណងណាមួយដែលមិនទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងនីតិវិធីនៃបណ្តឹងសារទុក្ខនេះ។ ដូច្នេះ​ប្រសិនបើ​មានការ​ស៊ើបអង្កេត​ទាក់ទង​គ្នា​ដែល​នៅ​តែ​មាន​ក្នុង​បណ្តឹងសារទុក្ខ​តែមួយ ឬ​មិន​អី​ទេ សូម​អរគុណ។

[Ruseau]: អ្នកស្វាគមន៍។ ដូច្នេះបន្ទាប់គឺជំហានទីប្រាំពីរ ការបញ្ចប់របាយការណ៍ស៊ើបអង្កេត។ បន្ទាប់មកប្រាំបីគឺជាឱកាសភាគីដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងរបាយការណ៍។ ជំហានទីប្រាំបួនត្រូវបានដឹកនាំសំណួរជាលាយលក្ខណ៍អក្សរពីភាគី។ ដូច្នេះ​បន្ទាប់​ពី​របាយការណ៍​ស៊ើប​អង្កេត​ត្រូវ​បាន​បញ្ជូន​ទៅ​ភាគី ប៉ុន្តែ​មុន​នឹង​ឈាន​ដល់​ការ​សម្រេច​ទាក់ទង​នឹង​ការ​ទទួល​ខុស​ត្រូវ។ អ្នកធ្វើសេចក្តីសម្រេចត្រូវផ្តល់ឱកាសឱ្យភាគីដើមបណ្តឹង និងអ្នកឆ្លើយសំណួរដាក់ជូនអ្នកធ្វើសេចក្តីសម្រេចនូវសំណួរពាក់ព័ន្ធរបស់ភាគីម្ខាងទៀត ឬសាក្សីណាមួយ ផ្តល់ឱ្យភាគីនូវការឆ្លើយតបជាលាយលក្ខណ៍អក្សររបស់ភាគីម្ខាងទៀត និងសាក្សីរបស់យើងចំពោះសំណួរនោះ និងអនុញ្ញាតឱ្យភាគី សម្រាប់សំណួរតាមដានមានកំណត់បន្ថែមពីភាគីនីមួយៗជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ សំណួរដែលស្វែងរកព័ត៌មានបង្ហាញព័ត៌មានដែលត្រូវបានការពារក្រោមសិទ្ធិដែលទទួលស្គាល់ដោយស្របច្បាប់ ដូចជា FERPA ជាដើម។ ឆន្ទៈ មិនត្រូវបានអនុញ្ញាតទេ លុះត្រាតែបុគ្គលដែលកាន់ឯកសិទ្ធិលះបង់សិទ្ធិរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះ​នេះ​គឺ​ហាក់​ដូច​ជា​ស្ដង់ដារ​ស្អាត មិន​អាក្រក់​ដូច​ការ​ធ្លាក់​ចុះ​ពិត​ប្រាកដ​នោះ​ទេ ប៉ុន្តែ។ ដូច្នេះ ដូច្នេះ​មាន​រយៈពេល 10 ថ្ងៃ​នេះ​ដើម្បី​ដាក់​សំណួរ​ដែល​ពាក់ព័ន្ធ​ដោយ​ផ្ទាល់។ ដូច្នេះម្តងទៀត នេះគឺនៅតែ 10 ថ្ងៃ។ មាន ១០ ថ្ងៃទៀត លើសពី ១០ ថ្ងៃនោះ។ វានឹងពិបាកក្នុងការមានអារម្មណ៍ថាអ្វីៗកំពុងត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់ ប្រសិនបើយើងគ្រាន់តែបន្តបង្កើនចំនួនពីរសប្តាហ៍។ អញ្ចឹងតោះមើល។ ដូច្នេះ 10 ថ្ងៃដើម្បីរៀបចំសំណួររបស់អ្នក ប្រាំថ្ងៃដើម្បីទទួលបានចម្លើយរបស់អ្នកមុនពេលកំណត់ បីថ្ងៃទៀតហើយបន្ទាប់មកបីថ្ងៃទៀត។ វា​ពិត​ជា​មិន​គួរ​ឲ្យ​ឆ្ងល់​ទេ អ្វីៗ​ត្រូវ​ប្រើ​ជា​រៀង​រហូត ប៉ុន្តែ​ត្រូវ​តែ​ធ្វើ។ ខ្ញុំ​ចង់​មាន​ន័យ​ថា អ្នក​រាល់​គ្នា​ត្រូវ​តែ​ធ្វើ​ការងារ ហើយ​ត្រូវ​បាន​ការពារ​សិទ្ធិ​របស់​ខ្លួន។ តោះមើល។ ហើយបន្ទាប់មកជំហានទី 10 គឺជាការកំណត់ការទទួលខុសត្រូវ។ ការរកឃើញត្រូវបានគាំទ្រដោយអ្នកធ្វើការសម្រេចចិត្ត។ តើនរណាជាអ្នកនៅលើការហៅទូរសព្ទនេះ? Joan គឺ។ អូ ចន? តើយើងទើបតែបាត់បង់ Joan ទេ? ខ្ញុំគិតថាយើងបានធ្វើ។ អូ ទេ អ្នកនៅទីនោះ។ សុំទោស។ នាងនៅទីនេះ។ នាងនៅទីនេះ។ អ្នកបានផ្លាស់ទីទៅកំពូលដោយហេតុផលមួយចំនួននៅលើអេក្រង់របស់ខ្ញុំ។ ស្តង់ដារនៃភស្តុតាង ការរកឃើញរបស់អ្នកធ្វើការសម្រេចចិត្ត ជាការពិតណាស់ ការប្តេជ្ញាចិត្តនឹងត្រូវបានសរសេរ និងបញ្ជូនក្នុងពេលដំណាលគ្នាទៅកាន់ភាគីទាំងពីរ។ នៅ​ទីនេះ​មាន​ស៊ុម​រយៈពេល​យូរ​ជាង​នេះ។ ផ្នែក C, មធ្យោបាយដោះស្រាយ។ ដូច្នេះនេះគឺជាអ្វីដែលអាចធ្វើបាន។ ដូច្នេះមានវិធីដោះស្រាយ ការលុបបំបាត់បរិយាកាសរំខាន។ បន្ទាប់គឺផ្នែក D ទំព័រនឹងនៅ 15 ។ បុគ្គលធ្វើវិន័យ។ ដូច្នេះ នេះ​គឺ​អំពី​ការ​ប្រៀនប្រដៅ ដូច​ដែល​អ្នក​ស្រមៃ​គិត។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មានការយោងទៅលើច្បាប់ទូទៅនៃរដ្ឋ Massachusetts ទាំងពីរដែលទាក់ទងនឹងអាកប្បកិរិយាដែលបណ្តាលមកពីពិការភាព។ យើង​នឹង​ចូល​ទៅ​ក្នុង​អ្នក​ទាំង​នោះ ព្រោះ​អ្នក​ទាំង​នោះ​នៅ​តែ​ឯង។ ដូច្នេះ​ហើយ​ទើប​មាន​ការ​ដាក់​ទណ្ឌកម្ម។ អនុលោម​តាម​ការ​ដាក់​ទណ្ឌកម្ម។ មិនអីទេ ដូច្នេះនេះគឺជាប្រភេទសំខាន់។ ដូច្នេះ អ្នកដឹងទេ បើមានការតាំងចិត្តថាវាមិនបានកើតឡើង ឬថាមិនកើត សូមអភ័យទោស មិនមែនថាវាមិនបានកើតឡើង មិនពិចារណា តើខ្ញុំយល់ខុសមែនទេ? ដូច្នេះ​តើ​ប្រយោគ​មួយ​នេះ​មាន​អត្ថន័យ​យ៉ាង​ណា​ដែរ​ដឹង​ទេ?

[Bowen]: ខ្ញុំ​ចង់​និយាយ​វា​មាន​ន័យ​ថា​ប្រសិន​បើ​គេ​ធ្វើ​សេចក្តី​ថ្លែង​ការណ៍​មិន​ពិត។ ចាំខ្ញុំអានរឿងនេះម្តងទៀត។

[Ruseau]: បាទ។

[Olapade]: ប្រសិនបើខ្ញុំអាច វាហាក់ដូចជាកំពុងអានថា អ្នកសម្របសម្រួលពេលវេលានឹងមិនដាក់ពិន័យសាក្សីភាគី ឬស្ថាប័នដែលចូលរួមផ្សេងទៀតទេ ប្រសិនបើពួកគេធ្វើសេចក្តីថ្លែងការណ៍មិនពិតអំពីការរើសអើងផ្លូវភេទ ឬប្រសិនបើពួកគេមានអារម្មណ៍ថាវាហាក់ដូចជា ប៉ុន្តែវាមិនផ្អែកលើការពិតនោះទេ។ នៃលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យកំណត់បន្ទាប់ពីដំណើរការពិនិត្យបានកើតឡើង។ ដូច្នេះ​នឹង​មិន​មាន​ផល​ប៉ះ​ពាល់​ដល់​អ្នក​ឆ្លើយ​តប​ដើម​ឡើយ។ ខ្ញុំគិតថាវាជារបៀបដែលវាអាន។

[Bowen]: មិនអីទេ។

[Ruseau]: តើ​វា​ត្រឹមត្រូវ​ចំពោះ​អ្នក​ទេ Jo?

[Bowen]: បាទ។ សូមអរគុណ។

[Ruseau]: មិនអីទេ។ សូមអរគុណ។

[Bowen]: សួស្តី

[Ruseau]: មេធាវី​តើ​អ្នក​ចេះ​ធ្វើ​ម៉េច​ឲ្យ​ពិបាក?

[Reinfeld]: ហើយនេះប្រហែលជាផ្នែកមុន ប៉ុន្តែមានការកំណត់ពេលវេលានេះនិយាយអំពីការលុបបំបាត់លក្ខខណ្ឌនៅពេលដែលការសម្រេចចិត្តត្រូវបានធ្វើឡើង។ វាមិនមែនទេ គោលការណ៍នេះហាក់ដូចជាមិននិយាយច្រើនអំពីខណៈពេលដែលការស៊ើបអង្កេតកំពុងដំណើរការ ដោយធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្វីៗមានសុវត្ថិភាព។

[Bowen]: ដូច្នេះ​តើ​ទាំង​នោះ​នឹង​ជា​វិធានការ​គាំទ្រ​ដែល​អ្នក​ផ្តល់​ជូន?

[Reinfeld]: យល់ព្រមជាមុន។

[Bowen]: បាទ។ បាទ។

[Reinfeld]: អូខេ អស្ចារ្យ។ សូមអរគុណ។

[Ruseau]: និងលោកស្រី Bowen សូមកែតម្រូវខ្ញុំប្រសិនបើខ្ញុំខុស ប៉ុន្តែវិធានការគាំទ្រអាចមានច្រើនណាស់។ ដូចជាប្រសិនបើយើងមានអារម្មណ៍ថាសិស្សមិនអាចនៅក្នុងអគារនោះ យើងនឹងផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវជម្រើសមួយផ្សេងទៀតសម្រាប់របៀបទទួលបានការអប់រំនៅខាងក្រៅអគារ។ មិន​មែន​ថា​គេ​គ្រាន់​តែ​មក​សាលា​ហើយ​យើង​ដូច​ជា​ល្អ​ទេ។ នោះមិនមែនជាអ្វីដែលយើងចង់មានន័យនោះទេ។ វាអាចជាអ្វីមួយដែលសំខាន់ដូចនោះ មែនទេ?

[Bowen]: ត្រឹមត្រូវ ហើយ​បើ​ជា​បុគ្គលិក​ដែល​ប្តឹង​ថា​ត្រូវ​គេ​បៀតបៀន​ផ្លូវ​ភេទ ដើរ​ទៅ​ឡាន​ពេល​យប់ ផ្តល់​ការ​ប្រឹក្សា​ដល់​គេ​បែប​ហ្នឹង។ ដូច្នេះវាជាជួរដ៏ធំទូលាយមួយ ប៉ុន្តែបាទ វាអាចជាវិធានការគាំទ្រដ៏ធំមួយដែលយើងផ្តល់ជូន អាស្រ័យលើស្ថានភាព។

[Reinfeld]: តើវិធានការគាំទ្រនោះអាចរួមបញ្ចូល ការដកអ្នកឆ្លើយសំណួរ ឬជនល្មើសចេញ។

[Bowen]: ខ្ញុំត្រូវតែត្រឡប់ទៅមើល ខ្ញុំគិតថាអ្នកមិនអាចដកចេញបានទេ ទាល់តែអ្នកធ្វើការស៊ើបអង្កេត ប៉ុន្តែអ្នកអាចបែងចែកប្រភេទនៃការត្រួតពិនិត្យយ៉ាងជិតស្និទ្ធ ដាក់ក្នុងផែនការសុវត្ថិភាព ប៉ុន្តែខ្ញុំត្រូវតែត្រឡប់ទៅវិញ ហើយខ្ញុំមិនទាន់បានជួបប្រទះវានៅឡើយទេ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាខ្ញុំមិនធ្វើទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាអ្នកត្រូវតែធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្នកធ្វើការស៊ើបអង្កេតជាមុនសិន មុនពេលអ្នកអាចដកចេញបាន។

[Reinfeld]: ដោយសារតែបញ្ហាប្រឈមពិតប្រាកដមួយនៃស្ថានភាពទាំងនេះគឺថា បន្ទុកជាច្រើនដើម្បីរក្សាសុវត្ថិភាពគឺស្ថិតនៅលើជនរងគ្រោះ ឬជនរងគ្រោះដែលត្រូវបានចោទប្រកាន់ ឬអ្នកប្តឹង។ ហើយនោះអាចជាការពិបាក និងធ្វើឱ្យស្ថានការណ៍កាន់តែធ្ងន់ធ្ងរថែមទៀត។

[Bowen]: ត្រឹមត្រូវ។ ហើយខ្ញុំគិតថាវាពិតជាសំខាន់ណាស់ដែលនៅពេលដែលយើងមានការសន្ទនាអំពីវិធានការគាំទ្រ យើងក៏អាចមានដូចជាបុគ្គលិកប្រឹក្សាយោបល់នៅទីនោះជាមួយយើងផងដែរ។ តើឪពុកម្តាយអាចចូលរួមក្នុងការការពារប្រភេទណាដែលយើងត្រូវដាក់ឱ្យដំណើរការ? ប្រសិនបើមានការការពារផ្លូវច្បាប់ណាមួយដែលអាចនឹងកើតឡើងផងដែរ ដូចជាពាក់ព័ន្ធនឹងមន្ត្រីធនធានសាលា និងរឿងបែបនេះផងដែរ។

[Reinfeld]: ប៉ុន្តែដូចជាការឈប់សម្រាកផ្នែករដ្ឋបាលមិនអាចកើតឡើងក្នុងអំឡុងពេលនោះទេ។ ហើយរដ្ឋបាលចាកចេញនៅពេលណា?

[Bowen]: ប្រសិនបើនោះជា... វាអាចទៅរួច វាអាចទៅរួច។ ហើយ​នោះ​ជា​កន្លែង​ដែល​យើង​ពិត​ជា​ទាក់​ទង​នឹង​មេធាវី​របស់​យើង​ដើម្បី​និយាយ​ថា​នេះ​ជា​អ្វី​ដែល​បាន​រាយការណ៍​មក​យើង។ យើងកំពុងស្ថិតក្នុងដំណើរការស៊ើបអង្កេត។ តើ​មាន​នរណា​ម្នាក់​ចេញ​ទៅ​ក្រៅ​ពេល​ឈប់​សម្រាក​ដែល​មាន​ប្រាក់​ខែ​រហូត​ដល់​ការ​ស៊ើប​អង្កេត​ពេញលេញ​បាន​កើត​ឡើង​ឬ? ហើយនោះជាកន្លែងដែលយើងនឹងស្វែងរក Howard Greenspan's ដំបូន្មានលើរឿងនោះ។

[Reinfeld]: បញ្ហាប្រឈមឯកជនភាពទាំងសងខាងមានសារៈសំខាន់ណាស់។ មិនអីទេ។ សូមអរគុណ។

[Ruseau]: មិនអីទេ។ បន្តបន្ទាប់ទៀត តើខ្ញុំបានបញ្ចប់ផ្នែកនេះទេ? ខ្ញុំជឿដូច្នេះ។ ដំណើរការក្រៅផ្លូវការ។ ដូច្នេះ​មាន​ជម្រើស​មួយ​ក្នុង​ការ​មាន​ដំណើរ​ការ​ក្រៅ​ផ្លូវ​ការ​ប្រសិន​បើ​ ដូច្នេះ នេះ​ជា​ពាក្យ​ត្រឹមត្រូវ​ដើម្បី​ពណ៌នា​មនុស្ស​ផ្សេង​គ្នា​នៅ​ទីនេះ។ អូ មួយវិនាទី Google មិនអីទេ។ នោះកំពុងគាំងលើខ្ញុំ។ ដូច្នេះ​មាន​ជម្រើស​ក្នុង​ការ​មាន​ដំណើរការ​ក្រៅ​ផ្លូវការ។ ត្រូវហើយ។ បន្ទាប់គឺផ្នែក F ការដកចេញជាបន្ទាន់ក្រោមចំណងជើង IX ។ ស្រុក​អាច​ដក​អ្នក​ឆ្លើយតប​ចេញ​ជា​បន្ទាន់​នៅ​ពេល​ណា​ដែល​ស្រុក​មួយ​ទទួល​បាន​សុវត្ថិភាព​ជា​លក្ខណៈ​បុគ្គល​ ហើយការវិភាគហានិភ័យពីរកំណត់ថាការគំរាមកំហែងភ្លាមៗចំពោះសុខភាពរាងកាយ ឬសុវត្ថិភាពរបស់សិស្ស ឬបុគ្គលផ្សេងទៀតដែលកើតចេញពីការចោទប្រកាន់នៃការរើសអើងផ្លូវភេទ បង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃការដកចេញ ហើយថាមិនមានជម្រើសសម្រាប់ការដកចេញជាបន្ទាន់របស់អ្នកឆ្លើយតបដើម្បីកាត់បន្ថយការគំរាមកំហែងដែលបានបង្ហាញនោះទេ។ និងទីបី ផ្តល់ឱ្យអ្នកឆ្លើយតបនូវការជូនដំណឹង និងឱកាសដើម្បីជំទាស់ការសម្រេចចិត្តភ្លាមៗបន្ទាប់ពីការដកចេញ។ ដូច្នេះនៅទីនោះ។ សង្ឃឹមថាយើងមិនត្រូវប្រើវាទេ។ ការរាយការណ៍អនាមិក។ ដូច្នេះ នេះ​គឺ​ថា​យើង​អាច​យក​របាយការណ៍​អនាមិក។ សូមមើល យើងអាចធ្វើវិធានការគាំទ្រ។ មិន​អាច​ផ្តល់​ឱ្យ អូ ខ្ញុំ​សុំទោស។ ជាក់ស្តែង យើងមិនអាចធ្វើវិធានការគាំទ្របានទេ ប្រសិនបើយើងមិនដឹងថាអ្នកណាគាំទ្រអ្នកណាជាអ្នករាយការណ៍។ សូមមើល ខ្ញុំគិតថា បើយើងមិនដឹងថាអ្នកណាជាអ្នករាយការណ៍នោះ វាខុសពីការរាយការណ៍ដោយសម្ងាត់ ប៉ុន្តែពិតជាមានមិនច្រើនទេ វាមានដែនកំណត់គួរឲ្យកត់សម្គាល់។ ហើយអ្វីដែលអាចធ្វើបានពិតប្រាកដ។ មានអ្នកណាចង់និយាយរឿងហ្នឹងទេ?

[Reinfeld]: ខ្ញុំមានន័យថា របាយការណ៍អនាមិក មិនមែនជាពាក្យបណ្តឹងផ្លូវការទេ។ ហើយខ្ញុំគិតថា នោះជាកន្លែងដែលយើងបានឃើញនៅក្នុងការអប់រំឧត្តមសិក្សា រឿងទាំងនេះចេញមក គឺមនុស្សនិយាយថា ខ្ញុំមិនអាចធ្វើអ្វីបានទេ ទាល់តែមានការប្តឹងផ្តល់ជាផ្លូវការ ហើយមនុស្សមិនមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពក្នុងការដាក់ពាក្យបណ្តឹងជាផ្លូវការនោះទេ។ អ្វីក៏ដោយ ប៉ុន្តែវាជាការចាប់ដ៏អាក្រក់នេះ 22 ប្រហែលជាមិនមែនជាការចាប់ 22 នោះទេ ប៉ុន្តែជាការប្រៀបធៀបរបស់មនុស្សគ្រាន់តែ មនុស្សត្រូវតែជាមនុស្សល្អ ប៉ុន្តែ។

[Ruseau]: មិនអីទេ ដូច្នេះបន្ទាប់គឺបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍។ ដូច្នេះ មានដំណើរការបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ទាំងមូល។ និយាយថាអ្នកណាត្រូវផ្ញើបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ទៅប្រាំថ្ងៃបន្ទាប់ពីការសម្រេច។ អ្នកធ្វើការសម្រេចចិត្តប្រហែលជាមិនទទួលយកទេ។ សូមអភ័យទោស អ្នកធ្វើសេចក្តីសម្រេចសម្រាប់បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍មិនអាចចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នេះបានទេ។ មិនអាចចូលរួមក្នុងការស៊ើបអង្កេតបានទេ។ ដូច្នេះ យើង​មាន​គោលការណ៍​ដើម​ដូច​ដែល​ខ្ញុំ​បាន​ទទួល វា​មាន​អ្នក​ធ្វើ​ការ​សម្រេច​ចិត្ត​ច្រើន​ទៀត​ដែល​យើង​សម្រេច​ចិត្ត​ទៅ​ជាមួយ។ យើង​មាន​សេរីភាព និង​ផ្លូវ​ខ្លះ​ដើម្បី​ធ្វើ​រឿង​នោះ។ ហើយ​ខ្ញុំ​អាច​មើល​ឃើញ​ភាគី​ទាំង​សងខាង ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​នឹង​ពន្យល់​ថា​នៅពេល​ខ្ញុំ​ទៅដល់​ផ្នែក​នោះ​នៅពេល​ក្រោយ។

[Reinfeld]: មិនអីទេ ដោយសារខ្ញុំមានសំណួរមួយគឺថា យើងមានមន្ត្រីបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ម្នាក់ ហើយតើមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើ នេះ​ជា​សម្មតិកម្ម​សុទ្ធសាធ មិន​ផ្អែក​លើ​បុគ្គល​ដែល​មាន​ឈ្មោះ​នោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​តើ​នឹង​មាន​អ្វី​កើត​ឡើង​ប្រសិន​បើ​មន្ត្រី​សាលា​ឧទ្ធរណ៍​ពាក់ព័ន្ធ​នឹង​រឿង​នេះ? ត្រូវតែមានជម្រើសជំនួស។

[Ruseau]: អ្នកស្រី Bowen តើអ្នកអាចឆ្លើយបានទេ?

[Bowen]: ដូច្នេះហើយ តួនាទីអាចផ្លាស់ប្តូរបាន។ ដូចជាមនុស្សម្នាក់អាចបំពេញតួនាទីទាំងអស់នេះបាន ប៉ុន្តែប្រសិនបើនិយាយដូចលោក John Bruno ដែលជាមន្ត្រីបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ពាក់ព័ន្ធនឹងករណីនេះ នោះខ្ញុំអាចជាមន្ត្រីបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ ឬយើងអាចមើលមនុស្សផ្សេងទៀតដូចជាអ្នកសម្របសម្រួលដំណោះស្រាយក្រៅផ្លូវការដែលពួកគេជា។ មិនពាក់ព័ន្ធ ដែលពួកគេអាចធ្វើការសម្រេចចិត្តនៅចំណុចនោះអំពីបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍។

[Reinfeld]: ហើយខ្ញុំមិនដឹងទេ ចាប់តាំងពីអ្នកបាននិយាយថាផ្នែកមួយនៃនេះគឺអំពីការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាថាតើផ្លូវនោះជាអ្វី នោះគឺជាសំណួររបស់ខ្ញុំនៅទីនេះគឺ តើយើងត្រូវទំនាក់ទំនងថាក្នុងករណីដែលអ្នកដែលបានកំណត់នោះមិនអាចធ្វើការសម្រេចចិត្តដោយមិនលំអៀងនោះបានទេ? ទាំងនេះគឺជាផ្លូវជំនួស។ វាគ្រាន់តែដោយសារតែតួនាទីពិសេសនោះមានមនុស្សម្នាក់។

[Graham]: ដូច្នេះ តើ​ការ​ផ្ដល់​យោបល់​របស់​អ្នក​ថា​មាន​មនុស្ស​ច្រើន​ជាង​ម្នាក់​ក្នុង​បញ្ជី​អ្នក​សម្រប​សម្រួល​បណ្ដឹង​តវ៉ា​ឬ?

[Ruseau]: អញ្ចឹងខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងស្តាប់លោកស្រី។ លោក Bowen និយាយ​ថា និយាយ​ដោយ​ត្រង់​ទៅ មនុស្ស​ទាំង​អស់​នេះ​អាច​ប្តូរ​គ្នា​បាន។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​មាន​ន័យ​ថា ប្រសិន​បើ John Bruno ត្រូវ​បាន​ចូល​រួម​នោះ ច្បាស់​ណាស់​គាត់​នឹង​មិន​ធ្វើ​ជា​អ្នក​ស៊ើប​អង្កេត ឬ​អ្នក​ដឹង​ទេ​។ ថាទាំងនេះគឺជាតួនាទីទាំងអស់ដែលអាចផ្លាស់ប្តូរបានដើម្បីធានាថាមិនមានជម្លោះ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា យើងត្រូវតែរាយបញ្ជីមនុស្សគ្រប់រូបនៅក្រោមផ្នែកនីមួយៗ។ ហើយបន្ទាប់មកចំណុចគឺប្រភេទដែលមនុស្សដឹងថាអ្នកណាត្រូវហៅ។ ខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើអ្នកព្រួយបារម្ភអំពី John Bruno ដូចជាអ្នកកំពុងសរសេរពាក្យបណ្តឹងប្រឆាំងនឹងគាត់។ ជាក់ស្តែង អ្នកនឹងមិនចង់ឱ្យគាត់ធ្វើជាមន្ត្រីបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍នោះទេ។ គាត់ក៏នឹងមិនមែនជាអ្នកស៊ើបអង្កេតដ៏ល្អម្នាក់ដែរ។ ដូច្នេះហើយ ទាំងនេះគ្រាន់តែជាការតម្រៀបដូចជា លំនាំដើម គឺជារបៀបដែលខ្ញុំយកពួកវា។

[Reinfeld]: នោះហើយជារបៀបដែលខ្ញុំយកពួកគេផងដែរ។ ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​ងឿង​ឆ្ងល់​ថា តើ​យើង​ត្រូវ​មាន​ការ​បញ្ជាក់​យ៉ាង​ណា​អំពី​រឿង​នោះ។ ហើយចាប់តាំងពីយើងនៅទីសាធារណៈមក ខ្ញុំចូលចិត្ត John Bruno ខ្លាំងណាស់។ ខ្ញុំផងដែរ។ នៅ​សាលា​កូន​ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​មិន​រើស​គាត់។

[Ruseau]: បាទ។ ដូច្នេះតើខ្ញុំនៅឯណានៅលើនេះ? អាយុ 15? អញ្ចឹងតោះមើល សុំទោស។ មិនអីទេ យើងបានបញ្ចប់ផ្នែកនោះនៅទីនោះ។ ការកត់ត្រា ដូច្នេះច្បាស់ណាស់គ្រាន់តែរក្សាកំណត់ត្រាដែលទាក់ទងនឹងនីតិវិធីនេះត្រូវបានរក្សាទុកសម្រាប់រយៈពេលប្រាំពីរឆ្នាំ។ ខ្ញុំបាននិយាយថាថ្ងៃ, ខ្ញុំមានការភ័ន្តច្រឡំ, ឆ្នាំ. វត្ថុស្ដង់ដារច្រើនណាស់។ ទីភ្នាក់ងារការងារ។ នេះគឺជាវត្ថុនៃបន្ទះក្តារ កន្លែងដែលត្រូវទៅ។ ការបង់ប្រាក់គឺជាការកំណត់អត្តសញ្ញាណបុគ្គលិកសំខាន់ៗ។ ដូច្នេះ​ហើយ​ជា​ផ្នែក​ខាង​ក្រោម​នេះ​។ ហើយ​លេខ​កូដ boilerplate ដែល​ដំបូង​ខ្ញុំ​មាន​អ្នក​ស៊ើប​អង្កេត​នៅ​សាលា​នីមួយៗ។ ខ្ញុំអាចឃើញតម្លៃនៅក្នុងនោះ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ប្រសិនបើអ្នកណាម្នាក់បានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងល្អនោះ ប្រហែលជាពួកគេជាជម្រើសប្រសើរជាង។ ប៉ុន្តែផ្នែកផ្សេងទៀតដែលខ្ញុំចូលចិត្តបន្តិច ដូច្នេះ McGlynn គឺ ឆ្ងាយពី Missittook ។ ប៉ុន្តែនោះមានន័យថា លោក O'Brien នឹងធ្វើការស៊ើបអង្កេតចំណងជើងទី IX នៅ Missittook ។ ប៉ុន្តែនៅម្ខាងទៀត ខ្ញុំក៏ចូលចិត្តដែរ វាហាក់ដូចជាប្រសើរជាងដែលមាននរណាម្នាក់មិននៅសាលារបស់អ្នកធ្វើការស៊ើបអង្កេត។ ដូច្នេះ​អ្នក​ដឹង​ហើយ​ថា​ប្រសិន​បើ​យើង​ធ្វើ​វា​នៅ​កន្លែង​ដែល​យើង​មាន​ពិត​ប្រាកដ វា​នឹង​ត្រូវ​តែ​ទាំងមូល តារាងនៃការចូលចិត្ត ប្រសិនបើអ្នកនៅទីនេះ នោះគឺជាអ្នកដែលអ្នកទាក់ទង។ ហើយខ្ញុំគិតថាវាពិតជារញ៉េរញ៉ៃណាស់។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា អ្នកដឹងទេ Joan នៅខាងលើ ដូច្នេះ Joan នឹងទទួលការហៅទូរសព្ទ។ ដូច្នេះ ហើយ​នេះ​មិន​រារាំង​អ្នក​ស៊ើបអង្កេត​នៅ​សាលា​ផ្សេង​ធ្វើ​វា​ទេ។ ត្រូវហើយ។

[Bowen]: ត្រឹមត្រូវ។ បាទ ខ្ញុំចង់និយាយថា ពួកយើងមានមនុស្សពីរនាក់ទៅកាន់អ្នកគ្រប់គ្រង ដែលបានធ្វើការតវ៉ាអំពីការបៀតបៀនផ្លូវភេទ។ ដូច្នេះ​ហើយ​បាន​ពង្រីក​វា​ទៅ​កាន់​តួនាទី​មួយ​ចំនួន​ទៀត​នៅ​ទូទាំង​ស្រុក។ ប៉ុន្តែបាទ ប្រសិនបើវានៅសាលាបឋមសិក្សា McGlynn នោះយើងប្រហែលជាឱ្យ Jen Skane ឬ Sheila ធ្វើវា។ ហើយវាអាចផ្លាស់ប្តូរបាន។ ដូច្នេះ អាស្រ័យ​លើ​ស្ថានភាព​ជាក់​លាក់ យើង​នឹង​ពិនិត្យ​មើល​ថាតើ​នរណា​ជា​មនុស្ស​ល្អ​បំផុត​ក្នុង​ការ​ស៊ើបអង្កេត។ វាអាចជាខ្លួនខ្ញុំ វាអាចជាធនធានមនុស្សអាចចូលរួមផងដែរ។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​ចូលចិត្ត​របៀប​ដែល​យើង​មាន​មនុស្ស​ចូលរួម​ច្រើន​ជាង។

[Ruseau]: មែនទេ? ដូច្នេះ​វា​បង្ហាញ​យ៉ាង​ច្បាស់​នៅ​លើ​គេហទំព័រ​ស្រុក។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើមាននរណាម្នាក់ដែលមានគំនិតអំពីអ្វីដែលពាក្យដែលបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់មានន័យនៅក្នុងច្បាប់។ ខ្ញុំ​នឹង​សួរ ខ្ញុំ​នឹង​ផ្ញើ​អ៊ីមែល​បន្ទាប់​មក​ដើម្បី​សួរ​ថា ប្រសិន​បើ​វា​មិន​ទាន់​មាន​នៅ​ទី​នោះ​ទេ អ្នក​ដឹង Joan ត្រូវ​បាន​គេ​រាយ​បញ្ជី​ជា​ចំណង​ជើង​និង​អ្នក​សម្រប​សម្រួល​ប្រហែល​ជា​នៅ​ក្នុង​ផ្នែក ឬ​ផ្នែក ឬ​កន្លែង​ណា​ដែល​មាន​ភាព​លេចធ្លោ។ ខ្ញុំ​មិន​គិត​ថា​នៅ​លើ​ទំព័រ​ចម្បង​ពិត​ប្រាកដ​ដូច​ជា​នៅ​ទីនោះ​មាន​ន័យ​ច្រើន​ទេ​ព្រោះ​វា​ទទួល​បាន​ច្រើន​។ យើងចង់បានសេចក្តីថ្លែងការណ៍មិនរើសអើង។ យើង​ចង់​មាន​សេចក្តីថ្លែងការណ៍​អប់រំ​ស្រុក។ វា​គ្រាន់​តែ​មាន​រយៈ​ពេល​យូរ​ណាស់​។ ប៉ុន្តែនោះគ្រាន់តែជាគំនិតរបស់ខ្ញុំ។ ដូច្នេះ​យើង​នៅ​ម៉ោង​មួយ ហើយ​យើង​បាន​ឆ្លង​កាត់​វា។ វាច្រើនណាស់ដែលត្រូវរំលាយ។ ហើយយើងនឹងមានឱកាសមួយទៀតនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំធម្មតា នៅពេលដែលយើងអានលើកទីពីរ ដែលយើងនឹងមិនអានផងដែរ សង្ឃឹមថា។

[Graham]: តើមានផ្សេងទៀតទេ? សំណួរ ឬការផ្លាស់ប្តូរត្រូវបានណែនាំ?

[Reinfeld]: ខ្ញុំបានព្យាយាមរកវិធីដើម្បីសរសេរឡើងវិញនូវឃ្លាដែលជនរងគ្រោះដោយគ្មានការយល់ព្រមពីពួកគេ ព្រោះវាមានន័យថាជនរងគ្រោះអាចផ្តល់ការយល់ព្រមនៅក្នុងផ្នែកនិយមន័យ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនបានដោះស្រាយអ្វីទាំងអស់។

[Olapade]: ខ្ញុំគិតថាការលំបាកមួយទៀតគឺកំពុងព្យាយាម ប្រសិនបើមានធាតុផ្សំនៃអ្វីដែលយើងចង់ផ្លាស់ប្តូរដោយមិនផ្លាស់ប្តូរដូចជាគោលការណ៍ណែនាំរបស់រដ្ឋ ឬសហព័ន្ធ និងវាក្យស័ព្ទដែលពួកគេកំពុងប្រើ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​មិន​ចង់​ធ្វើ​អ្វី​ដែល​ហួស​ពី​ការ​រំពឹង​ទុក ឬ​អនុសាសន៍​របស់​ពួកគេ​ទេ។ ដូច្នេះ យើងមិនធ្វើតាមតម្រូវការរបស់ពួកគេទេ។ នោះ​ជា​ការ​លំបាក​មួយ​ទៀត ខ្ញុំ​គិត​ថា។

[Ruseau]: បាទ, ខ្ញុំមានន័យថា, អ្នកដឹងទេ នៅពេលណាដែលខ្ញុំប្រាប់មនុស្សអំពីអ្វីដែលវាកើតឡើងនៅក្នុងគណៈកម្មាធិសាលា ខ្ញុំនឹងនិយាយអំពីសហព័ន្ធ រដ្ឋ ហើយជាការពិតណាស់ ក្នុងស្រុក មនុស្សគ្រប់គ្នាបានកាន់ដៃរបស់ពួកគេនៅក្នុងនំ ហើយគ្មាននរណាម្នាក់និយាយរកគ្នាទេ។ ឬខ្វល់ខ្វាយដោយត្រង់ទៅអ្វីដែលម្ខាងទៀតគិត។ ដូច្នេះ​យើង​បញ្ចប់​ដោយ​និយមន័យ​ដែល​មិន​ត្រឹម​តែ​មិន​ស្រប​គ្នា​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ថែម​ទាំង​អាច​ផ្ទុយ​គ្នា​ទៀត​ផង។ ហើយយើងនៅសល់ដើម្បីអង្គុយនៅក្នុង stew នោះ។ មែនហើយ ពិបាកណាស់ ជាពិសេសពេលសរសេរ អ្នកដឹងទេ យើងសរសេរគោលនយោបាយមួយ ដូចជាការសម្លុតដែលមកពីផ្ទះរដ្ឋ ហើយយើងកំណត់ជាក់លាក់ណាស់ អ្នកដឹងទេ ឈ្លានពានគឺជាពាក្យដែលគេប្រើ។ ហើយបន្ទាប់មកនៅទីនេះ មានអ្នកឆ្លើយតប ដែលប្រៀបដូចជាកំណែដែលមានអាកប្បកិរិយាស្លូតបូតបំផុត ប្រហែលជានរណាម្នាក់អាចមកជាមួយបាន។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​គិត​ថា យើង​ត្រូវ​តែ​រស់​នៅ​ជាមួយ​នឹង​ការ​ពិត​ដែល​នៅ​ក្នុង​គោល​នយោបាយ​មួយ​ចំនួន យើង​កំពុង​ហៅ​មនុស្ស​ទាំង​នោះ​ថា​ជា​អ្នក​ឆ្លើយ​តប និង​អ្នក​ដទៃ​ទៀត​ថា​ជា​អ្នក​ឈ្លានពាន។ ហើយខ្ញុំគិតថារដ្ឋមួយពិតជាមានពាក្យពីរផ្សេងគ្នា។

[Reinfeld]: អ្នកបកប្រែ ប៉ុន្តែទាល់តែមានការបញ្ជាក់ ទើបគេមិនអាចបញ្ចូលវាបានទេ។

[Ruseau]: ត្រូវហើយ។ ត្រូវហើយ។ ហើយបន្ទាប់មក អ្នកដឹងទេថា ជនរងគ្រោះមិនត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងបញ្ជីនេះជាទង្វើនៅក្នុងផ្នែកនិយមន័យនោះទេ។

[Reinfeld]: ដូច្នេះ​គេ​និយាយ​ថា ជន​រង​គ្រោះ​ជា​ជន​រង​គ្រោះ។ បាទ។ បុគ្គលនោះ ប៉ុន្តែមិនមែនទេ។

[Ruseau]: បាទ វាពិបាក ហើយសង្ឃឹមថាគ្មាននរណាម្នាក់ត្រូវឆ្លងកាត់រឿងនេះទេ ជាពិសេសប្រសិនបើពួកគេត្រូវឆ្លងកាត់វានៅក្នុងការិយាល័យជាច្រើន ព្រោះវានឹងក្លាយជារឿងដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាច។

[Graham]: មានចលនាដើម្បីអនុម័តការអានដំបូង។

[Olapade]: បាទ ខ្ញុំនឹងធ្វើចលនាមួយ។

[Graham]: ចលនាដើម្បីអនុម័តការអានលើកដំបូងដោយសមាជិក Olapade ។ ខ្ញុំនឹងទីពីរ។ ទីពីរដោយសមាជិក Branley ។ ការហៅទូរស័ព្ទ។

[Ruseau]: សមាជិក Branley ។

[Graham]: បាទ។

[Ruseau]: សមាជិក Graham ។

[Graham]: បាទ។

[Ruseau]: សមាជិក​ណាក់​អវត្តមាន។ សមាជិក Olapade ។ បាទ។ សមាជិក Reinfeld ។ បាទ។ សមាជិក Soyes អភិបាលក្រុង Lungokirn អវត្តមាន។

[Reinfeld]: ដូច្នេះ តើ​វា​ទៅ​ប្រជុំ​ធម្មតា​ដោយ​ស្វ័យ​ប្រវត្តិ ឬ​តើ​យើង​បោះបង់?

[Graham]: ដូច្នេះប្រាំនៅក្នុងការបញ្ជាក់, អវត្តមានពីរ, ចលនាឆ្លងកាត់។ ហើយខ្ញុំគិតថាសំណួរដែលអ្នកមានគឺ តើនេះទៅទេ តើយើងបោះបង់ការអានលើកទីពីរ ឬមួយនឹងទៅកិច្ចប្រជុំមួយទៀត? តើនោះជាសំណួររបស់អ្នកទេ? នោះគឺជាសំណួររបស់ខ្ញុំ។

[Ruseau]: អញ្ចឹងខ្ញុំដឹងថាយើងចៃដន្យយើងបានអានលើកទី 2 2 ប្រជុំមុនហើយបន្ទាប់មកយើងជាច្រើននាក់យើងបានអានលើកទី 2 រួចហើយ។ ហេតុអ្វីបានជាវាស្ថិតនៅក្នុងរបៀបវារៈ? ការអានលើកទី 2 ត្រូវតែមាននៅក្នុងរបៀបវារៈព្រោះវាជាឱកាសសម្រាប់សាធារណជន។ វាដូចជាឱកាសទី 2 វាមិនមែនសម្រាប់យើងទេ។ វា​សម្រាប់​សាធារណជន​ដូច​ជា។ អូ បាទ ប្រសិនបើអ្នកកំពុងមើលកិច្ចប្រជុំ ហើយអ្នកឃើញអ្វីមួយដែលពិភាក្សា ហើយអ្នកចង់ពិភាក្សានោះ អ្នកប្រហែលជាមិនបានត្រៀមខ្លួនទេ។ ដូច្នេះ​ការ​អាន​លើក​ទី​ពីរ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​គួរ​តែ​កើត​ឡើង​នៅ​ការ​ប្រជុំ​បន្ទាប់។ ហើយ​ខ្ញុំ​នឹង​ដាក់​ជូន​ការ​ធ្វើ​បច្ចុប្បន្នភាព​ច្បាប់​ដែល​បញ្ជាក់​ឱ្យ​ច្បាស់​ដើម្បី​បញ្ជាក់​ឱ្យ​ច្បាស់ ព្រោះ​វា​មិន​ច្បាស់។

[Graham]: មិនអីទេ ដូច្នេះការអានជាលើកទីពីរនឹងស្ថិតនៅក្នុងរបៀបវារៈរបស់គណៈកម្មាធិការសាលាបន្ទាប់របស់យើង ដែលមានរយៈពេលមួយសប្តាហ៍ចាប់ពីថ្ងៃនេះ។ តើមានចលនាផ្សេងទៀតនៅលើឥដ្ឋទេ? ចលនាដើម្បីពន្យារពេល។ ចលនាដើម្បីពន្យារពេលដោយសមាជិក Reinfeld ។ ខ្ញុំកំពុងវិលជុំទីពីរ។ តោះធ្វើវា។ សមាជិក Bramley, roll call ។

[Ruseau]: សមាជិក Bramley ។

[Graham]: បាទ។

[Ruseau]: សមាជិក Graham ។

[Graham]: បាទ។

[Ruseau]: សមាជិក Tapia អវត្តមាន។ សមាជិក Olapade ។ បាទ។ សមាជិក Reinfeld ។ បាទ។ សមាជិកនិយាយថាបាទ។ អភិបាលក្រុង Lando Kern ក៏អវត្តមានដែរ។

[Graham]: ខ្ញុំ​បាន​បញ្ជាក់​ថា​អវត្តមាន។ កិច្ចប្រជុំត្រូវបានពន្យារពេល។



ត្រលប់ទៅប្រតិចារិកទាំងអស់។