[Paul Ruseau]: 一家人是的，我是一个格雷厄姆是的，永远不要怀疑是，从来没有，是，永远，是的，是的，是的，马里兰州发生了。
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的，我的意思是。 我们将继续遵守同意议程。 我们已经批准了账单和工资单，批准资本购买，赠款的批准，批准实地考察，会议记录的批准，常规会议，2024年9月23日，特别会议，2024年9月25日特别会议。 地板上是否有批准同意议程的动议？
[Marice Edouard-Vincent]: 批准的动议。
[Breanna Lungo-Koehn]: Olapade成员，借调？ 我第二。 成员布兰利（Branley），所有赞成的人？ 是的。 所有反对的人？ 同意议程已获得批准。 我们没有任何小组委员会的报告，我们有五个有关我们的校长的报告。 首先，Edouard-Vincent博士，总监的更新和评论。
[Marice Edouard-Vincent]: 晚上好，大家。 欢迎参加今晚的学校委员会会议。 随着叶子开始改变颜色，今天的雨使梅德福（Medford）的秋季天气繁忙的地方略有暂停。 无论您是参加新英格兰秋季经典赛，例如苹果采摘，稻草人设计还是逃避具有挑战性的玉米迷宫，我希望您和您的家人能够享受米德尔塞克斯郡必须提供的秋季美女。 十月是乳腺癌宣传月，是一个纪念受乳腺癌影响并传播对早期发现和治疗选择的认识的人的时间。 美国癌症协会在本周末对乳腺癌步行进行了一年一度的波士顿大步，很高兴看到新英格兰的这么多成员为这一重要原因而聚集在一起。 请记住，定期筛选和自我检查可能会产生至关重要的不同。 根据国家乳腺癌基金会的数据，乳腺癌的五年相对生存率为99％。 我鼓励您访问他们的网站和其他资源，以获取有关乳腺癌意识的更多信息。 另外，十月是唐氏综合症意识和阅读障碍意识月。 这个月，让我们聚在一起提高认识并庆祝我们多样化社区的独特优势。 梅德福公立学校的工作人员在这里支持我们的所有学生和家庭，致力于实现他们的教育目标。 自从我们所有人上次聚集以来，野马国家都有许多令人兴奋的事态发展，但这个周末是野马国家的另一个繁忙的发展，学生，家庭和工作人员聚集在一起实现目标并创造了持久的回忆。 值得一提的是，我们的梅德福高中足球队在周五晚上在我们的隔壁邻居萨默维尔高中取得了巨大的胜利，贾斯汀·马里诺（Justin Marino）上尉打破了52岁的学校纪录。 这位大四学生取得了六次达阵，黯然失色的贝贝·科隆纳（Babe Colonna）在1972年感恩节上的五张记录。 除了他的六次达阵外，马里诺还以200次冲球，拦截，射门得分被阻塞以及野马队以48到12的胜利完成了比赛。 我还要感谢塔夫茨大学的主持，并感谢我们的支持者在整个比赛中展示的体育精神。 在周五与我们的足球队一起表演之后，我们的梅德福高中游行乐队在周六下午和晚上在韦斯特福德学院举行的新英格兰学士学位协会秋季活动中度过了周六和晚上。 我很高兴分享我们的乐队在他们的部门中排名第一。 也许更令人印象深刻的是，乐队还获得了最佳视觉表演和最佳一般效果的总体竞争奖。 最好的视觉表演奖展示了我们野马表演的惊人视觉元素，这些视觉元素是由我们才华横溢的后卫和精确编舞栩栩如生的。 同样，最佳的一般效果奖反映了从音乐到视觉效果的整体影响，以及乐队为观众和评委们提供凝聚力和引人入胜的体验的能力。 祝贺我们的新乐队导演迈克尔·丹皮尔（Michael Dampier）和我们所有的学生本周末的表演。 我们期待在整个学年中继续听到您的光芒。 昨天，在其他许多令人兴奋的活动中，我们的布鲁克斯小学举办了年度秋季节。 这项心爱的活动是拥抱本季节精神并支持我们学校社区的绝佳方式。 他们有各种各样的激动人心的游戏，食物，游乐设施，手工艺品和供应商，适合各个年龄段的孩子和家人。 我要特别感谢Brooks PTO和校长Shannon Deimos和她的学校社区举办这项热情活动。 明天，梅德福公立学校和梅德福市将在麦格林小学举办剪彩仪式。 10月8日，星期二，下午3.30开始 为了庆祝我们新的普遍访问游乐场的正式开放。 邀请公众庆祝，最重要的是，在仪式结束后，在新操场上玩。 我们的学校和周围社区已经使用了新的游乐场，而早期的享受使见证人如此令人心动。 所有儿童都有无数类型的游戏机会。 在所有新的游乐场设备中，新的和包容性的Gaga坑尤其取得了巨大的成功。 如果您需要合理的住宿来参加或参加明天的剪彩仪式，请联系Medford ADA协调员，女士。 弗朗西斯·恩瓦杰（Frances Nwaje）。 为了提醒我们的社区，下周一，将没有学会纪念土著人民日和哥伦布日。 今晚，您会听到有关社区的报告，该社区的报告是助理校长，学校咨询和行为健康总监Peter Cushing博士，体育与健康总监Stacey Shulman，女士。 佩里（Perry），雷切尔·佩里（Rachel Perry），加入我们在线，以及预防与外展办公室的梅德福（Medford）经理，女士。 凯瑟琳·德辛拉（Catherine Dhingra）。 后来，您会听到助理总监Galusi博士和人文科学总监Chiesa博士的基础素养更新。 最后，Cushing博士将出现在Medford公立学校费用卡上，并提出建议批准Brooks热水器的建设。 谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢你，爱德华·文康德博士。 我们有第二个关心青年调查的社区。 彼得·库欣（Peter Cushing）博士，丰富助理校长 创新和运营，女士 学校咨询和行为健康总监Stacey Shulman女士。 体育与健康主任雷切尔·佩里（Rachel Perry）女士。 梅德福市的预防和外展办公室经理凯瑟琳·德辛拉（Catherine Dhingra）。 欢迎，大家。
[Peter Cushing]: 晚上好，市长和委员会成员。 感谢您在社区青年调查中每两年进行一次介绍的机会。 今晚的演讲看起来有些不同，也是因为凯瑟琳是球队的新手，真的想欢迎她。 当我们经历的过程中，她对我们非常有帮助。 导演佩里在线。 如果您在我共享屏幕时只给我一秒钟。 嗯，添加了两张幻灯片。 那些在你家。 嗯，这些也将更新到，嗯，报告。 嗯，当它在线发布时 因此，使用Bivariate Chi-square分析，在2017年，19、21和23的梅德福高中和中学生进行了护理青年调查的社区。 结果已经检查。 关于学生的结果是否与调查管理年有所不同。 和2023年，我们添加了个人特征，性别认同，性种族认同，而另外的发现在标准偏差约为0.5的情况下被认为是显着的。 现在，我将其交给团队，并在几分钟后与您见面。
[Dhingra]: 所以，大家好。 我叫凯瑟琳·丁格拉（Catherine Dingra），我很高兴成为这支球队的一员。 我从6月开始在梅德福市开始，并来自大约20年的经验，以及像Wakefield和Lynn在内的其他社区进行调查的经验。 进入梅德福的伟大是看到 大家已经在这里进行的各种各样的编程来解决保护因素和危险因素。 因此，这项调查给了我们一个很好的概述，概述了梅德福的学生，性别，性取向，种族和种族，以及我们将要涉及的保护因素和风险因素。 所以我们真的很想看看 行为健康，药物使用率，欺凌以及影响学生健康和福祉的其他一些因素，这些因素会影响他们在学校环境中学习的能力。 因此，我们今晚要看看这一点，看看个人特征如何影响这些统计数据。 因此，我们将转到下一张幻灯片。 好的，所以我要把它移交给斯泰西以寻求心理健康。
[Schulman]: 因此，这些是调查提出的一些因素。 您可以注意到，他们谈论了四个问题，这些问题会导致一年中潜在的抑郁症状。 这是2017年至2013年的全部四个调查分布。 您会注意到，我们很高兴看到抑郁症状从2019 - 2021年的峰值下降。 这是中学生通过性取向的抑郁症状。 因此，您会注意到，我们的LGBTQ Plus人群更有可能在中学中认可抑郁症状。 这是种族和种族。 这里有趋势。 因此，在这一趋势上，我们想指出，P值小于0.10，这在统计学上没有意义，但是被确定为拉丁裔的中学生更有可能认可抑郁症状。 很抱歉，这比在四个项目中的三个中识别为白色的学生具有统计学意义。 对于高中生来说，这是我们再次研究的四个问题，即抑郁症状。 您会再次注意到2023年的学生认可抑郁症状。 因此，这就是我们想继续前进的趋势。 高中时性别抑郁症状，您会注意到，我们的性别标准者，非二元，不确定的学生比其他类别的抑郁症状更多。 使用物质，回到凯瑟琳。
[Dhingra]: 因此，是的，我只是要重新显示一张照片。 如您所见，多年来，药物使用趋势发生了巨大变化。 这是我们不得不看我们的学生遇到的东西以及趋势的最新物质使用趋势。 因此，您可以看到拐角处的笔向下是A中的THC vape笔 邻近地区学校。 因此设备不同。 禅宗小袋是学生现在使用尼古丁的一种方式。 而且我们知道酒精仍然是学生使用的第一物质。 我们很高兴看到中学物质使用率下降。 这是一种国家趋势，是全州范围的趋势，总体使用率正在下降 我们很高兴看到这一点，有时我们确实看到了中学的烟雾增加。 因此，这是我们正在寻找的高中，因为我们决定不介绍这些CTC数据，因为我们的大三和老年人在 证明显示趋势数据并不有效。 因此，我想展示全州的高中物质使用率，通常我研究了与梅德福（Medford）年一样趋于趋势的一些比较。 因此，您可以从统计学上看到，酒精，大麻和全州烟雾都会下降，但仍在 我们关注的事情，但是当我们稍微谈论策略时，我们会谈论的一件事是您看到的数字越高，但是我们真的很喜欢说大多数学生不使用物质，所以。 市长？ 成员鲁索？
[Paul Ruseau]: 这些幻灯片上的这些百分比吗？
[Dhingra]: 是的，这些是百分比。 对不起，我试图插入百分比，但这是学生九年级至12年级的百分比。
[Peter Cushing]: 彼得将谈论一些我们做的我们谈论的定量数据，我们谈论了定性数据，这是一些有趣的数据，因此，由于歌剧赠款的一些资金，该市已经在梅德福高中安装了四个vape传感器，在两个女孩的两个女孩浴室中，两个女孩浴室和两个女孩浴室和两个女孩浴室和 在男孩浴室中。 我们正在看这些数据。 我认为，这是值得的，因为它显示出的问题是有多广泛的问题，以及真正教育我们的年轻人了解vape的挑战所面临的挑战。 因此，这些是一些屏幕捕获。 这使您了解健康指数，即空气质量指数。 您会看到下一张幻灯片中断的空气质量指数。 那是我今天给你的幻灯片。 您还会看到实例数 这些数据来自上周五我插入它。 因此，一周是在浴室上。 其中一个传感器未正确连接，因此它没有收集数据，这就是为什么它很低的原因。 但是我们纠正了这个问题。 它们是在9月的最后一个星期四安装的。 我认为那是9月27日。 而且，您会看到上周的一周前期数据，即各种浴室的104、92、68和45。 它还可以拾取，传感器挑战侵略行为。 侵略性的话，他们没有记录或沿这些行记录的任何内容，但是如果有人说如果有人在这里看起来像是一种骚动，它将注册为侵略性，如果设备被篡改，它将注册，它将注册，我将移至下一个幻灯片。 您可以在这里看到浴室中最高噪音的空气质量指数以及噪音水平。 它为您提供温度，CO，CO2和这些类型的事物。 这些也是我们还没有真正深入研究的专业发展。 我看到一个问题，夫人市长。
[Erika Reinfeld]: 我们可以看到基线号码的副本吗？ 什么是高架？ 一切都为零吗？
[Peter Cushing]: 我可以给你那些。 谢谢。 是的。
[Nicole Branley]: 成员布拉利？ 因此，如果设备被篡改，我们是否看到设备已被篡改？
[Peter Cushing]: 不幸的是，第二天，学生将一台设备从天花板上取下。 但是我们能够做出回应，我本人和主要的卡布拉尔（Cabral），只是因为我们当时只有两个人收到数据，因为他们在前一天已经建立了数据。 我们俩都对浴室做出了回应，并向学生讲话。 Cabral校长接管并处理了这种情况。 该设备已恢复到天花板上的位置。 学生们震惊地认为，如果要销毁它，他们可能会为2500美元的设备负责。 这有助于确定所涉及的个人。
[Nicole Branley]: 然后，随着言语或侵略的行为，我们如何跟进？
[Peter Cushing]: 我实际上必须今天早上我们只有第一个，所以我必须跟进这样的原则，但是现在，现在每个人都知道我们正在购买iPad，因此不仅我们的摄像头，而且还可以通过建筑物监视传感器，而我们的建筑物可以监视系统原理，而它们则在整个建筑物中移动。 所以， 当结果发送给他们的电子邮件时，一旦将应用程序加载到手机上，您也可以设置通知。 从数据级别中可以看出，保留的数据级别，我只需记住下一个幻灯片是什么。 这是另一个幻灯片。 如您所见，这是经常发生的。 请记住，这是四个位置。 我很想能够看到我们最终转移到该地区和我们中学浴室中更加普遍的地步。 因为数据，以及我认为凯瑟琳可能能够比我说的要好得多，但是我们看到的数据是，这些vape设备的用法有时在五年级和六年级发生。
[Nicole Branley]: 因此，只是一个后续问题。 随着设备的关闭数量，二楼男孩浴室的104次是对浴室的监视？ 我的意思是，我假设没有人一天跑到浴室104次看到该设备熄灭了，所以发生了什么事？
[Peter Cushing]: 但这也正在监视浴室，同时学生期望具有一定程度的隐私。 因此，我们正在做的是将这些数据与相机系统结合在一起。 为了能够进行这些对话，请使用I决定的转移计划，并真正试图不将其视为纪律问题，而是将其视为学生的公共卫生危机，并能够真正理解作为一个社会，我们如何击败烟草，但现在已经广泛打开了蒸气的门。 谢谢。 而且，如果凯瑟琳（Catherine）或史黛西（Stacey）或雷切尔（Rachel）有其他任何要添加的东西，我欢迎它，因为我知道史黛西（Stacey）与我的决定计划密切相关。 前进到欺凌。 因此，梅德福中学生以非常相似的频率认可，从2017年到2023年都经历了身体和网络欺凌。 因此，完成调查后可以看到结果。 在过去的30天中，经历了身体欺凌。 百分比在这里，因此您可以看到受访者的百分比。 在过去的30天中，经历了言语欺凌。 在过去的30天中，这些年来经历了网络欺凌，多年来以相当一致的速度进行。 中学的欺凌经历是种族和种族的。 因此，被确定为黑人的中学比那些被确定为白人的人更有可能认可经历身体欺凌。 与那些被确认为拉丁裔或白人的人相比，被确定为黑人的中学生更有可能认可经历网络欺凌的人。 与那些被确定为异性恋的高中生更有可能认可经历欺凌和高中欺凌经历的异性恋者，言语欺凌，2017年至2023年以类似的频率。 就这样，您就知道，这些是该地区不断工作的事情。 现在，我们将讨论所采用的策略和保护因素。
[Schulman]: 谢谢，彼得。 因此，就我们以前所谈论的梅德福公立学校所拥有的策略和保护因素而言，这是与我们的学生建立联系并让学生联系以照顾他们是否需要的关键策略之一。 因此，我们很高兴在这里看到高中生增加了他们的 命名一个在高中和中学生中有帮助的成年人的人，过去几年的变化并没有太大变化。 主要在家中说英语的高中生更有可能认可在学校有帮助的成年人。 因此，这是我们考虑前进的重要数据点。 再次，这是我们在咨询和支持服务方面的MTSS支持系统，以应对需要护理的学生。 我们在整个地区拥有的社会情感策略包括恢复性实践，我们的风块，我们的咨询班，健康和保健班，Nexus和El class class in Commindent in Councemors。 在地区范围内的学校文化和支持系统包括我们的Hello编程开始，该计划是在Sandy Hook Promise，我们的GSA编程，无论是中学还是高中， 当然，我们说的是一些报告服务，是高中级的野马全明星，中学的野马之路，我们正在跑步。 然后，高中层面正在公平上运行PD，突出了一种归属感。 该市还在举办一项运动，与我们的社区成员接触，以使他们与我们拉丁裔人口的一部分保持联系。 在预防药物使用和干预策略方面，我们有很多新的计划，我们很幸运能够制定今年。 我们正在为被捕的学生开展我决定的转移计划。 大约四个小时。 围绕物质的教育。 这是对学生的惩罚性回应的替代方法。 我们很幸运，每周两天都有一位青年健康教练，他正在进行Project amp。 那是学生一对一的教练。 这确实是针对学生的青年驱动药物使用和早期干预计划。 然后我们将开始，我们刚刚确定了我们的顾问，梅德福青年行动团队。 我们将在凯瑟琳（Catherine）的帮助下，我们的青年行动团队领导者和学生与其他正在进行类似课程的社区学校联系。 这是我们的青年健康教练凯蒂·科比（Katie Kobe）。 她得到了C4倡议的指导和支持，我们能够通过与MGH的合作伙伴关系获得青年健康教练，因此我们感到非常高兴。 我将让瑞秋与循证健康教育交谈。
[Rachel Perry]: 晚上好，大家。 我为不在那里而道歉。 我刚刚完成了排球比赛，所以我在线。 因此，我们在健康教育方面一直在做的一些事情，我们正在使用密歇根州的健康模型至12。 我们对密歇根州模型进行了HECAT评估，并决定继续使用，但要进行一些更改并查看新的性教育课程 Desi只是提出了他们的建议，所以这是我们将要努力的事情。 对于K-5，我们拥有Nexus课程，现在包括去年开始的健康教育课程。 因此，现在我们的小学生将获得更多的健康教育课程。 我们还更新了青春期课程，因为我们正在使用青春期的五年级学生添加了青春期的课程，这些年级也发生在去年，我们还将所有人在今年的这些课程中融合在一起。 五年级Nexus课程的教训，因为过去一年我们看到的是，我们看到六年级的学生开始vape。 因此，我们正在尝试更早地学习这些课程，以帮助教育我们的学生。 指导议员正在我们的物理学和健康课程中的高中介绍日。 因此，这是对九年级的学生，因此当他们上高中时，他们会见到那个指导委员会。 作为他们的健康和物理班级的一部分，他们去了办公室，他们谈论了指导委员可以为他们提供什么帮助，以便他们在大一新生的早期就建立了这种关系。 我们还在我们的新健康教练的情况下，她将参加我们的物理和健康课程，以介绍自己，并与我们的学生谈论她可以为他们提供支持的东西。 我们有自杀预防演讲，我们的SOS和NAN项目， 这发生在我们从九到12的整个健康课程中发生。 在我们的门户网站中，导师和暴力预防课程，以希望演讲。 在过去的几年中，这种情况也一直在发生。 我们一直在为老师和我自己增加我们的专业发展。 去年，我们的老师去了梅福德（Mayford），并在那里接受了一些健康教育培训。 我们实际上有Nexus老师在青春期教育上进行培训。 我们的高中老师也出去接受性教育训练。 工作人员将于11月5日前往梅福德（Mayford）进行更多培训。 因此，我们确实试图增加为员工的培训，以确保我们支持和满足学生的需求。 我们将继续将KICAT和框架更改为今年的课程。 因此，希望到今年年底，我们将把一切都淘汰并准备出发。 我们将继续审查推荐的课程以做出决定。 我认为这就是我所拥有的。 我会和一点点照顾者和家长大学交谈。 我们今年已经开始。 我们进行了运动取向，凯瑟琳也做了一些表现，这很棒。 我们有200个父母参加了演讲。 我们在四月份接受了毒品，酒精和上瘾的培训 教育和讲话的医生讨论了课程并向我们的学生介绍教育。 但是最大的一件是确保我们将父母添加到这种混合中。 父母也需要这种教育。 因此，这是我们想加的重要的事情之一，就是一所父母护理人员大学。 这就是从今年开始。 而且我知道，凯瑟琳，如果您想谈论您放在一起的护理人员指南。
[Dhingra]: 当然。 彼得只是让我们的新，嗯，媒体上的新闻，媒体护理人员大学脱颖而出。 这是我在以前的地区做的一项倡议，它取得了广泛的成功。 这就是作为卫生部门与学校合作并利用资源合作的兴奋的事情。 因此，我们可以知道，当孩子们的家人身体健康时，孩子们会很好，因此我们可以提供教育并与学校合作。 并听取一些问题，并将这些资源带入其中。 因此，我们很高兴推出Medford Caregiver University，该大学将拥有旗舰体验。 然后，全年，我们将根据父母和教育工作者的听到的内容，将拥有许多不同的主题。 所以我们会这样做。 我们创建的另一件事是导航青少年指南。 如果您在我们的一个回到学校的夜晚中，您会得到您的向导。 再次，我们与学校合作，听取了他们知道护理人员想学习的不同主题。 从城市中，我们将其放在一起。 因此，我们很高兴能与学校合作，帮助我们的孩子保持健康，并帮助我们的父母保持教育，我们的照顾者继续受过教育，以支持他们的年轻人。
[Breanna Lungo-Koehn]: 什么？ 好的。 Reinfeld成员和Graham成员。
[Erika Reinfeld]: 我有三个问题，其中两个是佩里导演。 您说HECAT框架更改了课程年底。 日历年或学年结束的结尾是吗？
[Rachel Perry]: 我希望能在日历年末完成。
[Erika Reinfeld]: 谢谢。 然后我想知道中学一级，指导委员的减少如何影响健康教育的提供。 我知道这是预算季节关于该职位的教学责任的一个大问题。
[Rachel Perry]: 所以我会，我不知道史黛西是否想与指导委员一起接受。
[Schulman]: 当然。 所有班级都由建筑物中的一名议员覆盖。
[Erika Reinfeld]: 还有其他活动的时间表中还有空间吗？ 那是所表达的关注的事情之一。
[Schulman]: 当然。 我认为，正如我们所期望的那样，对于一个人来说，这是充满挑战的，嗯，他们在他们的学校调整委员，学校社会工作者的支持下，尽力而为。
[Erika Reinfeld]: 谢谢。 然后，我的第三个问题是为了确认照顾者大学是一个点菜模式。 人们可以收入和外出参加不同的会议。 这不是基于注册的。 谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢你，莱因菲尔德成员。 成员格雷厄姆？
[Jenny Graham]: 谢谢。 您能告诉我一些有关照料者大学的内容的来源吗？ 像，我们在创建内容吗？ 我们在购买内容吗？
[Dhingra]: 因此，通常，这是城市与学校之间的合作伙伴关系，内容通常都是在各个区域的专业知识， 因此，我们可以，然后在学术上，然后在社会情感上。 因此，我们可能会带来社区的合作伙伴，或者我们可能会利用塔夫茨大学的某人是儿童和玩耍或类似的东西。 因此，主题范围范围，通常我们会尝试引入有关涵盖的主题的主题演讲，这是更笼统的。 例如，像林恩·里昂（Lynn Lyons）这样的人在焦虑中 这是很多人想学习的热门话题。 然后在大学计划上符合新的数学标准或类似的内容。
[Jenny Graham]: 是视频吗？ 是实际的电子学习吗？ 是研讨会吗？ 我可以随时看这些东西吗？ 还是我该如何消费？
[Peter Cushing]: 因此，最终，我们希望确保我们能够尽可能地保存演示文稿，并通过地区YouTube频道或其他媒体提供它们，以便能够做到。 但是，您知道，我们现在已经实施了每个季节的田径之夜的强制性。 因此，记录这些类型的东西将更具挑战性，但是我们希望，如果我没记错的话，我们有Englander博士，一个外部伴侣来到去年秋天的一个很好的例子。 在Zoom上出现，这将是未来或过去的活动的一个例子，该活动将属于照顾者父母和照顾者大学徽标以及那些运动的夜晚，并确实试图确保 我们向父母介绍将真正帮助他们与孩子合作的事情，以使孩子成功并成为父母成功。 因此，我们还没有真正进入过电子学习模型。 它更多地能够产生真正吸引父母和照顾者的内容和质量。 因为我认为我们都看到的一件事是，当我们采取这些努力时，它们有时并不是参加者最好的。 因此，我们要确保它们确实可以为整个人提供。 但是我也想，如果团队的其他三名成员有什么要添加的。
[Jenny Graham]: 因此，我想我想看到的是，所有这些内容都可以生存。 就像田径之夜一样，就是一个很好的例子。 这是强制性的。 我无法参加。 我不知道我怎么了 作为父母解决这个问题。 但是也没有人跟进我。 因此，这就像一个例子，是的，它是亲自的。 是的，您希望人们亲自来。 但是，像这个平台可以为我们确保实际上无法的父母做什么，我认为可能有一个学校委员会，这是同时的。 因此，谁无法出于什么原因来来 重要的会议，因为就像您说的那样，人们很忙，人们需要能够消费内容，这很方便。 但是我认为，在某些情况下，我们还需要知道他们消耗的内容，例如每次我注册卢卡斯（Lucas）进行体育运动时，大约有100页的豁免，以及我应该喜欢的100件事，观看和观看。 我实际上是在努力做到这一点。 但这非常容易 滚动，滚动，滚动，滚动，滚动，然后单击我已经完成的。 但是，如果该地区正在寻找的是封面，那很好。 您知道，因此，如果卢卡斯（Lucas）像我一样受到脑震荡，您的签名表明我已经做了一些事情，但是没有证据表明我可以指出我实际上或没有滚动，滚动，滚动，滚动，滚动，滚动，滚动，滚动，滚动，单击，签名，我的名字，我已经完成了。 正确的。 所以我认为有合规性和 从需求的角度来看，我们想要的是，我们想到了所有这些，但是实际上是这样，它是否沉入或以任何方式，形状或形式粘住了？ 真的很重要的是真正交付的东西吗？ 我会争辩说，当您签下孩子参加运动时，这不是事实。 就像您需要父母知道何时喜欢从该注册中推出的东西一样， 这不是外卖。 外卖是，哇，这个系统很糟糕。 而且这确实很乏味且耗时。 我很高兴结束了。 因此，我想看到父母对这些事情进行教育。 我认为父母真的想成为。 但是我认为我们必须做得更好，以提供父母这样做的内容。 因此，我希望当我们考虑这所父母和照顾者大学的建设时，我们可以解决一些问题，因为我认为这是 由于各种原因，这是非常需要的。
[Dhingra]: 是的，因为其中很多将是根据赠款资助的，所以评估是其中的关键部分。 这就是我们无限期评估的地方。 并在委员会中让父母和照顾者有助于确定和提供这样的反馈至关重要。 所以谢谢你。 所以我们做到了... 我们只是想跟进我们的下一步，以了解健康，保健以及学生的福祉。 就学校数据而言，作为一个团队，我们正在考虑探索从CTC转变为青年风险行为调查。 这就是我们周围的许多社区所做的。 这就是国家所做的，因此更容易比较 到类似社区和国家。 因此，青年风险行为调查。 我们将添加更多的保护因素问题。 然后，作为与MGH合作伙伴的一部分，Idecide和MGH范围内的评估。 那是关键组件。 因此，在未来的几年中，我们将获得一些更多的定量数据。 我们将启动父母和照顾者大学。 所以我们期待 能够从中提供数据和见解。 我知道雷切尔（Rachel）在专业发展方面做得更多，包括健康教育者并研究了全州的标准。 同样，与卫生部门合作，我们可以帮助利用一些专业发展培训，并为学校工作人员带来外部专家。 我们有一个工作组，可以真正开始解决其中一些策略。 所以在过去的四个月中， 我们已经结合了许多新策略来解决这些行为健康物质的使用。 我们期待继续进行更改。
[Breanna Lungo-Koehn]: 非常感谢。 感谢演讲。 是的，接下来，我们将有有关学者和教学助理校长Suzanne Galusi博士以及人文主任Nicole Chiesa博士的报告。 欢迎。
[Suzanne Galusi]: 晚上好。 如果我打开麦克风，将会有所帮助。 正如库欣（Cushing）博士举办演讲一样，我只想说晚上好。 非常感谢您有机会今晚与您交谈并提供基础素养更新。 因此，今晚的这一演讲的结构将突出我们在学年24-25的基础素养计划的工作，因为我们继续进步并加强了整个地区的扫盲教学。 这是一个与行政管理和地区领导素养团队以及我们的识字顾问Hill共同构建的计划。 我们今天晚上的议程 我们将强调小学区扫盲计划。 我将谈论基础素养教练的角色。 我们将谈论地区扫盲领导团队，培训，教练，我们所做的专业发展以及我们全年继续做的。 读取计划的实施方式如何进行，并且将继续进行。 我们在该地区设立的结构和格式，到目前为止所做的工作以及全年将继续做的事情。 由于收集的数据，我们将谈论学生支持的一些信息，并突出一些关键的家庭沟通活动和外展机会。 因此，首先，仅仅是因为这是我们今年工作的框架，也是今晚的演讲，这是我们当年基础区扫盲计划的四个关键杠杆。 因此，首先是安装系统和流程，以支持实施多层评估和教学框架，我们已经建立了多年的时间，但是我们确实在今年的舞台上，我们开始开始进行许多这些团队，数据周期和培训，以便我们实际上可以创建一个从学校到学校的过程。 在每个年级的多层教学模型中使用核心补充和干预素养课程。 这是真正指导我们许多指导的作品，以便老师能够真正了解如何处理我们收集的所有数据，以便他们可以做出这些教学决定来针对学生的特殊需要。 基于识字和基于证据的教学实践的基本组成部分，通过共同的知识，技能，语言和协作来协作。 这是该合作的关键部分。 老师聚在一起分享他们的 他们的知识，技能是通过共同的计划时间来完成的，这是通过一些培训活动来完成的，这也适用于参加地区扫盲领导团队的老师。 我要说的是DLLT。 最后，构建一个评估系统和过程，用于使用学生绩效的措施来告知该地区，学校，成绩，教室和个人级别的决策。 这就是我们这里所有工作的结果。 我们很兴奋。 我们正在成长，对不起，是的，我知道。 我们在这里变得非常慢。 但是这个身体如此慷慨地确保 扫盲教练是预算中的优先事项，我们非常感谢，并感谢您。 我们确实从三位教练开始了这一年，不幸的是，我们却落后了两个教练，因此我们不得不进行一些重组。 该职位仍在发布，Chiesa博士和我的两位识字教练仍在工作和工作中，仍在审查 恢复并完成该过程。 但是我们非常高兴，非常高兴。 我们有克里斯汀·豪威尔（Kristen Howell），他一直是梅德福公立学校的长期以来。 她在教室里工作了几年，最近也是一本读书，这是一位在密西西图小学的一位阅读老师。 她很棒。 她将通过两个人为K级服务。 她还为山丘工作，担任教练和指导专家。 我们的两位识字教练都在阅读许可并获得完全认可。 梅德福公立学校的新手是朱莉·特维兹（Julie Terwitz）。 她来找我们，她曾在德德姆公立学校（Dedham Public Schools）任教，最近在Needham公立学校任教 作为课堂老师，然后是识字教练。 朱莉（Julie）也获得了高度认可，但她将为大都市公立学校（Metropolitan Public Schools）提供3至5年级的服务。 他们协同工作。 因此，当他们创建时间表时，他们将一起上学，以便与老师合作。 他们今年的角色将从希尔获得一些直接的教练，以获得扫盲。 但是他们在这里支持教师并支持校长。 因此，为了支持各地的教师，他们正在与他们合作，为新实施的读取计划建模课程。 他们正在帮助故障排除。 当老师确定学生的教学重点时，他们还在帮助他们，他们将帮助建模一些小组教学的外观。 他们在今年我们正在运行五次的数据周期中也有积极的帮助，Chiesa博士将稍后突出显示。 他们还有助于支持基本校长。 再次，通过数据周期和数据分析以及哪些校长可以帮助他们的老师支持，同时也可以帮助确定任何对专业发展的需求，并将Keyes博士和我保持在循环中。 去年， 克里斯汀·豪威尔（Kristen Howell）与识字教练扮演着相同的角色，她确实提供了照顾者的演讲。 我们将在今年继续，克里斯汀和朱莉都 日期在这里，我们将在晚上亲自提供一个，几乎在上学期间，有望适应各种计划的照料者。 这是Dibls-8的概述，它的外观，为什么我们要收集数据，也将是，我们也正在接近数据的末尾 在最近的DIBL评估中。 因此，我们将重点介绍其中的一点。 因此，有些父母还会在“信件”中专门将其列为回家，只是为了突出日期。 因此，现在我将其交给Chiesa博士，以谈论DLLT和我们的数据周期。
[Chiesa]: 谢谢。 晚上好，大家。 我们将讨论一些地区扫盲领导团队DLLT，这是我们有机会让教育者，管理人员和多个参与做出一些强有力的扫盲选择的人。 这样我们都可以共同拥有选择并听到多种声音。 这是我们DLLT的第三年。 前两年与Hill共同利用了扫盲。 第一年是我们的核心计划审查，我们正在研究我们将购买和采用哪个计划的不同选择。 第二年是参加该计划，并在计划实施方面确实经历了所有细微差别。 我们需要什么？ 老师是如何需要支持的？ 什么工作？ 什么不是？ 您可以想象，这是一个非常全面的程序。 因此，有很多东西要消化，并与老师一起工作，我们能够真正领导这条路。 参与者在该委员会任职两年，现在我们进入了第三年。 因此，三年级也将是两年的承诺。 今年的参与者将包括助理校长加鲁西（Galussi），我本人，我们将在该委员会上拥有特殊的教育协调员，就像我们在最后一个周期一样。 我们的英语学习者导演将加入团队，两位扫盲教练，然后我们将其提供给老师，看看谁将参加。 因此，我们将获得一系列老师，幼儿园至五年级， 特殊教育老师，EL教师和我们的阅读老师。 我们要确保每所学校都有所代表和尽可能多的代表，并希望确保每个年级也是尽可能地代表每个成绩的，如果我们可以到达那里，每个年级，每个学校。 在接下来的两年中，我们将研究的一些主题正在研究我们的基本阅读需求。 我们继续通过数据不断考虑。 然后查看程序如何支持或我们可能需要哪些其他工具，我们可能需要哪些分组，时间表等。 我们将研究理解需求。 一旦学生能够解码，他们的理解是一项重要的倡议，我们需要确保我们了解正在阅读的内容。 我们正在寻找编写序列，小组教学，语法如何介入我们的教学中， 我们将继续参加该小组，以研究评估和通知周期，然后继续审查并告知成绩单对齐。 仅此一项是一项巨大的倡议，但是我们要确保我们在该列表上拥有它，因为这是一个巨大的需求。 因此，我们希望在接下来的两年中在DLLT中完成。 随着我们的继续，下一张幻灯片将与您分享过去一年中完成的一些扫盲培训。 因此，我们已经有两年了，我们拥有阅读科学系列的扫盲。 那就是我们有多个老师和管理人员培训的地方。 因此，如果您从幻灯片中看到，我们有我们的小学老师，阅读老师，都从山上从事阅读系列的科学。 然后，我们有多个小学教师，K到第三到第三，在2023年开始培训，这将带入2025年。 然后，我们也让我们的管理员也从事培训。 因此，我们从去年开始，校长，助理校长，特别ED协调员，EL主任，我们于去年开始，我们将继续今年的模块。 如果您有兴趣了解有关我们的模块系列的更多信息，那是一门很棒的课程。 我们看阅读中的大脑。 我们看着音素意识的力量。 您在那里有清单。 但是，正如您可以想象的那样，每个模块都是非常激烈的，并且确实可以帮助我们从管理员那里看到我们在课堂上应该看到的阅读科学和老师，他们如何继续使用自己的指导来支持这一点。 其他培训还包括DIBL。 我们与梅德福（Medford）与梅德福公立学校（Medford Public Schools）和山丘（The Hill）建立了合作伙伴关系，我们已经培训了所有基础阅读老师管理Dibls。 我们已经开始培训的过程，为基础教育者计划培训。 因此，在3月4日，即我们的PD日，我们将确保对我们所有的基础教育工作者进行培训 我们的特殊教育计划老师将在冬季开始初步培训。 此外，我们还有另一个诊断。 因此，我们有小滴。 然后，当我们需要更深入地挖掘时，我们将拥有所谓的字母名称，字母声音清单以及快速的Phonics筛选器。 因此，我们培训老师，扫盲教练做得非常出色，为这些库存和这些诊断提供了大量概述。 对于我们的老师来说，可以使他们能够正确管理他们并获取所需的信息。 我们在9月刚刚接受的另一项培训是在Lexia Core 5上，该培训是通过Lexia Learning和Medford公立学校提供的。 因此，真正确保老师了解如何利用Lexia Core 5并为学生个性化指导，尤其是在小组中。 因此，我们接受了培训。 哦，对不起。
[Breanna Lungo-Koehn]: 鲁索成员。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 我想我知道答案，但是我只想您确认英语学习者不是字母名称，字母声音清单是因为他们的情况非常不同。
[Chiesa]: 正确的。 他们没有。 而您正在看的是真实的 他们的培训。 对于QP，快速语音筛选器，我们正在培训，我们正在为所有EL老师提供概述，因为新来的老师确实使用了这一点。 他们实际上使用...我们现在都在使用我们的区版本，因此他们确实使用了快速语音筛选器。 因此，我们认为我们将在我们的QPS地区版本上再次向新来的老师概述。 而且，即使El撤出的老师不会使用它，也不会管理它，我们确实希望确保他们知道它，以便我们继续进行这些沟通。 显然，我们不想在孤岛中操作。 这会回答您的问题吗？ 是的。 好，谢谢。 还有其他吗？ 我会继续前进。 因此，我们接受培训，然后继续进行数据周期和会议格式。 相当密集的过程中，我们现在将您看到的所有数据访问了我们刚刚审查的所有数据，并将其视为一个团队。 我们度过了一段美好的两天，让我们所有的课堂老师以及EL Newcomer的老师拿走了这些数据并真正开始分析。 我们会的，我将在稍后再谈论一下，但是 这样您就可以概述此。 我们将在年初的基准，年度基准和年底基准的基准中进行三个数据会议。 因此，这三个培训将进行，所有学生都从事这些培训，接受这些评估。 好吧，我们也有进度监控。 所以我们举行了第二次数据会议 是我们的秋季进度监控。 所有老师都参与其中，但并非所有学生都接受了进度监控。 这取决于初始基准的结果。 因此，如果我们采用基准测试，并且根据查看数据会议的数据以及其他信息的确定，则确定如果确定这些学生将受到进步监控，那么我们将在第二次会议上以及第四次会议上查看他们的数据。 好的，所以我们与希尔有五次数据会议以识字， 非常有用的信息，确保数据不坐在那里，确保其用于指导，它不仅是为了测试进行测试，还进行了测试以告知说明。 下一张幻灯片是九张幻灯片，只需概述我们管理的基准的特殊性即可。 因此，在年初，我们正在管理，具体取决于成绩，并取决于需求， 根据需要，我们有DIBEL，NWEA地图，LNI，LSI或QP。 然后我们还举行了这些山丘数据会议。 我们的进度监视，我们将查看DIBELS，字母名称声音清单以及快速的Phonics Screener，然后再进行依此类推。 我不知道您是否要我经历每个会议，但是当我们通过这些会议进行时，您可以了解不同的评估。 我已经提到了这一点，但是从本质上讲，我们对数据的作用是我们将做出数据知情的决定。 因此，在第一次数据会议之后，老师已经做过的一些事情是确定学生掌握所需的技能。 在上周举行的第一次数据会议上，每个孩子都实施了我们所谓的教学重点。 因此，他们看着每个孩子，儿童可用的不同评估， 与Hill和小学阅读部门合作，我们能够为每个学生选择一个教学重点。 从那里开始，他们现在致力于根据数据点和任何其他教学需求来构建小组。 然后，我们根据需要审查扫盲材料以支持这些学生。 因此，我们非常全面的计划中哪些材料对学生最有益。 他们正在与支持人员合作 根据需要，一旦我们进行了指导，我们就开始激活特定学生的进度监控，以确保我们选择的指示是正确的，并且正在为孩子带来收益。 然后，我们根据需要为学生提供额外的支持。 因此，第一次数据会议，其中很多被涵盖了，老师留下了教学的重点，让他们的学生继续进行 接下来的几周。 这样，我将把它归还给Galussi博士。
[Suzanne Galusi]: 我唯一会迅速强调的是，如果我们想知道中间的图标，我可能应该让您专注于此。 没关系。 这项工作的一部分在我们为此创建结构的数据会议中是此连续性 平台，这是一个基于扫盲的平台，所有学生数据，评估，都可以进入该平台，它可以帮助教育工作者产生该教学重点。 因此，随着每个进度监控以及每次新评估，数据都将进入，我们将能够跟踪学生的表现以及学生的表现，因为教学，有些学生可能有多个教学重点，我们将能够 目标是什么需求。 然后，随着他们的进展，请继续进行下一步。 我只是想将其吸引到许多数据会议期间使用的平台上。 因此，这里的最后一个小部分，因为我们将所有这些数据拿走了，嗯，就实现而言，还有另一个级别。 这些是我们称之为识字和行动的会议。 所以， 每月举行几次行政会议，全年与Kieser博士和我本人，扫盲教练，其中一些人也在Hill for Lincity上，我们正在不断地审查我们的会议，任何培训或专业发展或所需的培训或专业发展或支持的目标和议程。 我们还确保我们每月与校长举行会议。 因此，校长的盘子上有很多。 他们正在接受阅读科学的培训，但他们也正在与Hill围绕数据识字，他们也正在与我自己和Chiesa博士会面。 而且，他们如何在课堂扫盲教学中为老师提供支持。 我们还相当定期与扫盲教练举行会议。 每月，他们接受了希尔的识字培训，以便他们进行指导的观察，以便他们还在学习第一手学习并提高自己作为我们地区识字教练的技能。 我们有一些老师很棒，并且在亲自教练会议期间自愿直接与Hill合作，以寻求识字，这在每所小学都每月一次。 在每个年级的每一个建筑物的老师中识别教师，这些老师将从Hill获得直接教练，我们的扫盲教练也将在那里观察，提高他们的技能，并能够为其他老师建模。 如前所述，他们参与了与教育者的直接共同计划和建模，并与Chiesa博士和我一起推动了当年的扫盲计划。 然后，我已经强调了许多原则。 唯一尚未讨论的作品是，他们已经与员工一起专门的计划时间，还根据特定的建筑和年级需求将这项工作转移到建筑物中。 然后最后一件是我们尝试采用多种方式，我们一直在寻求改进，但是我们试图与看护人进行交流。 因此，如前所述，扫盲教练将以两种不同的方式再次进行DIBLS 8概述。 像我们去年一样，Chiesa博士和我将在本周全球发送DIBLS放映信。 这再次向父母解释了DIBL的评估，并且根据教育和大众识字部的早期扫盲筛查的规定是什么，如果他们的孩子被标记为处于危险中，他们将听到我们的声音。 我们还将NWEA地图发送回家 增长报告，我们在第一张成绩单上这样做，以便老师有一个对话的机会，以便教育工作者能够向看护人解释如何使用这些对象来针对学生的特定需求。 因为作为提醒， 所有这些数据确实供教育工作者满足学生的需求，并为学校和地区广泛的管理员提供支持教师的需求，以便他们可以满足学生的需求。 我们也有成绩单会议的机会。 然后，小学阅读部门为学生和那些接受阅读服务的学生的照顾者提供了三到四场家庭活动。 这些正在立即被创建。 通常每年三到四个。 然后我和Chiesa博士也在完成最终确定。 我们将有一个照顾者的夜晚 向护理人员展示行动中的读取程序。 那将是今年秋天的某个时候。 我们正在努力变得非常雄心勃勃，以便为此奠定基础。 我们欢迎您可能提出的任何问题或建议。 谢谢。
[Jenny Graham]: 成员格雷厄姆（Graham），当时是莱因菲尔德（Reinfeld）成员。 你好。 在上周左右的社交媒体上，该地区是否提供了DIBLS结果。 父母的普遍共识是您必须要求这些结果。 但这听起来不是根据您刚才所说的。 因此，我只是想清楚地理解，就像谁取得结果？ 每个人都会得到结果吗？ 如果不是，为什么不呢？
[Suzanne Galusi]: 因此，当我们去年推出这件事时，我们遵循了大众识字指南。 因此，正如我们去年提出的那样，DIBLS通过教育部获得了批准，并检查了所有盒子，这就是我们为此驾驶的原因。 因此，他们的建议是针对一年级至五年级，您使用第一年的基准，并告知父母 那些学生处于危险之中的人。 和幼儿园的父母在年中的基准中获悉。
[Jenny Graham]: 那么有危险意味着什么？ 像，有阈值吗？ 并且有什么原因为什么我们不会 只要给所有人他们的结果。 因为基本上，社交媒体上正在发生的事情是一种努力，将每个人都作为个人来要求结果。 而且，这似乎比我们只是给父母的结果要复杂得多。
[Suzanne Galusi]: 我认为当我们认为我理解这一部分时。 因此，部分原因是，我认为我们可以进行我认为很好的对话。 我们的方式，首先我会回答您的第一个问题。 我试图记住你的第一个问题。 因此，第一个问题是关于每个年级的阈值。 因此，对于K和一个，我们使用所谓的复合号码，这就像所有子测验的摘要。 因此，对于被标记的学生来说，这可能意味着几个原因。 很多时候，有些是准备就绪的，但是它们是针对年级以下的学生。 因此，对于二至五年级的学生，我们使用了主要的措施，因为我们拥有NWEA地图。 因此，我们不使用DIBLS程序的理解组件。 所以是 除非您想添加，否则学生会被标记，否则学生的阅读技能低于年级的标语。
[Jenny Graham]: 两到五？
[Suzanne Galusi]: 所有人。 好的。 通过K到五。 这只是该级别的变化，具体取决于成绩。
[Jenny Graham]: 明白了，得到了。 在这个图表上，我们在数据包中拥有 是否学校是标题，有多少学生，有多少年级的阅读老师正在读书老师正在维修。 是否有一种方法可以添加到该图表中，例如有风险的学生人数？ 因为如果您只看这些数字，那么建筑物中正在发生多少支持。 而且，如果这确实与需要支持的学生人数完全完美，然后偶尔会有案件，那是有道理的。 但是，如果您只是严格看待总人口，那么很难理解，就像我们在我们所在地区有足够的阅读老师，并且他们部署在正确的地方吗？
[Suzanne Galusi]: 所以我会说 是的。 因此，我们一直在关注需求，这就是为什么我们会根据需求水平在麦格林学校增加一个人，尤其是在去年的数据，嗯，我们的EL人口周围，以及该人口如何在学校中发生变化的原因。 嗯，但是我也想要，我们绝对可以给您这些数字。 我也想注意，阅读服务的结构是一种分层方法。 因此，我们可以为您提供已确定的学生，但是阅读老师正在维修，我会分解它，以便您可以看到有些学生正在接受刚刚接受阅读服务的阅读服务。 然后有一些学生被适当地确定。 因此，他们是El，也是特殊的教育。 因此，我们总是可以使用更多的支持，但我会说，尤其是在25会计年度， 我精疲力尽了我可以阅读老师的每一分钱。
[Jenny Graham]: 是的，我认为我认为崩溃会有所帮助，明年将会有所帮助。 对于我们来说，像我们一样，我什至不确定这是一年中的确切时间来看一下。 我不知道。 也许，也许就像去年回顾。 我不知道。 但是，无论我们登陆的是什么，这就是我们要查看这一点的时候。 随着该课程在该地区的持有，正确和成熟时，您理想地看到的是随着时间的流逝。 如果我们在努力继续努力，做更多的事情， 一级的整体指导，随着时间的推移，学生应该更少需要这些服务。 能够以某种方式看到这张图表是理想的选择。 因此，像去年一样，我们有一百名有危险的学生。 今年我们有90。 就像，所以，因为当您谈论所有等级和所有事情时，我知道它会变得非常野性和复杂，但是必须这样做，我觉得我们不像一个地区那样做的一件事情， 给人们一种简洁的方式，我们正在取得进步吗？ 因此，我知道我们已经谈论过将需求转移到需要的地方。 因此，我假设这些数字看起来如此奇怪。 就像您真的计算数学一样，它根据我对这些学校建筑的了解对我来说是有意义的。 但是我希望这些数据实际上只是为每个可能不会调到这些会议的每个人都清楚地表明了这一点 您知道，每个星期一晚上四到五个小时，所以我认为从历史和数据的角度来看，那里有几件事，可以很有帮助。 正如我们像这项工作一样考虑的那样，我们正在取得进步。
[Chiesa]: 因此，我只想添加，我们确实在那张桌子上有另一排，这正是学生实际服务的。 因此，有趣的是，然后我们拿走了它，因为现在我们仍在努力处理数据，并且还没有觉得这个数字是真实的数字，但是绝对可以得到这个数字。 实际上，今天我们只是在看 你知道，结果。 实际上，我们正在交叉比较，就像一所学校的两个成绩一样，这是在下降吗？ 是的，趋势在哪里？ 因此，我们绝对可以得到这个数字。 我认为它还没有准备好，但会在下周左右。 所以它在那里。
[Jenny Graham]: 然后我们知道，我认为这是一个好问题，这是一个很好的问题，就像什么时候有适当的时间进行这些对话？ 这可能还为时过早。 如果您想看看正在发生的事情，例如从年初到年底，如果您还没有数据。 另一件事很有趣，我们正在研究用于MSBA入学目的的同伙生存模型，而且很容易看到同伙在队伍中移动，对吗？ 因此，您可以在今年看到，有100位幼儿园，明年有 99名一年级学生。 然后在那一年，有102秒的学生。 因此，您可以看到这种进步。 而且我觉得这就像一个非常复杂的数据视图。 我不知道您正在使用的工具是否可以提供类似的东西，但是能够看到同时的同时随着时间的推移会有所改善，我认为实际上会告诉这个故事，这样的故事都有效，对吗？ 因此，我们在幼儿园有X个孩子。 一年级的孩子很少。 二年级的孩子很少。 到三年级， 我们更少。 因此，我认为我想从中看到什么。 而且，如果这意味着这不是一年中获得此演讲的合适时间，那么让您参加尽可能多的学校委员会会议来谈论扫盲也不是我个人的目标。 因此，如果您一年中有更好的时间可以像一个更好的故事一样来，就像我对此一样，因为这个小组，这个， 会议不乏主题。 因此，我们只想充分利用您的时间和可用的数据。
[Suzanne Galusi]: 只是为了回应凯斯博士在说什么，我们实际上进行了这些对话。 而且我认为去年是Dibls的第一年，这也是对教师阅读培训的科学的第一年，这确实是我们不断推动这一点的重要优先事项。 每个老师都需要接受阅读培训的科学。 这不是一件容易的事。 因此，我认为与仅继续拥有的合作关系，因为为了改善您，正如您如此奇妙地说的那样，我们必须确保所有老师都有阅读培训的科学。 而且我认为，因为这是魔鬼的第二年，所以我们开始进行这些对话，因为我们甚至看到教室跨教室和需要额外支持的老师的需求。 由于数字下降的位置。 因此，我认为对我们来说，并且由于幼儿园的真正关键不是一年中期，所以我认为要我们看这五个数据周期，但是也许是在年底到底会很棒。 好吧，谢谢。 是的，谢谢。 谢谢。
[Erika Reinfeld]: Reinfeld成员？ 是的，我只是想知道老师有什么机会提供反馈或分享 它对他们的工作状况如何。 我意识到还有很多培训正在进行中，但是对该课程的形成性评估是否对我们和提供该课程的人有用？ 我可以看到很多这样的会议即将到来，我们正在研究学生的数据，我们真的专注于学生，这绝对重要，但是我在老师的声音和他们的经验的地方是在PD课程中发生吗？ 这是在每周会议中发生的吗？
[Chiesa]: 我想，我可以说话吗？ 哦，是的，继续。 DLLT确实，教师有很多机会表达自己，我们希望这一点。 但是我要说的是，那些可以加入DLLT团队的人，或者如果他们不能加入，则代表正在与同事接触， 那就是我们正在研究该计划的地方，尤其是去年，当我们实施并看到，好吧，写作不是在钉上测序时需要做更多的工作。 因此，我觉得DLLT在这样做方面非常有生产力。 它提供了一个安全的空间来分享关注点，并分享，您知道，积极和消极的作品不同。 公平地说，我确实觉得老师可能是 仍然消化该程序，因为它非常全面。 我们都还在学习。 这就是为什么我们需要让DLLT团队继续下去的原因。 实际上，我们也将与团队更加亲密，我认为我不提到这一点，以便我们可以完成一些事情。 您知道，另一个例子是DLLT团队所做的一件事是它查看了该计划，并提出了一些常见的评估。 而且，我们想出了我们从所有二年级学生将要采取的计划中知道的评估是什么？ 我们非常清楚地说，这是我们会回到的。 它起作用了吗？ 这是有益的吗？ 这就是DLLT团队将非常有生产力的地方。
[Erika Reinfeld]: DLT的参与是志愿者？ 是的。 而且我们不会拒绝任何人。 但是没有津贴吗？
[Chiesa]: 那没有津贴。 但是我确实觉得能量和参与其中的意愿很高，因为我们正在做出一些真实的决定。 协作，这是我想要的。 我喜欢听到。 哦，很好。
[Suzanne Galusi]: 到那时，我唯一要强调的是，我很高兴您提到了这项工作，因为这项工作以构建我们的范围和顺序，步调，我们的评估，这对DLL团队成员来说是关键。 但是，我们全年也进行了几次调查，以便我们获得所有教师的观点。 在这些较小的群体中也进行了讨论，这是作为共同计划时间的一部分而提出的。 而且，每所学校的DLLT成员都在建筑物中进行了一些对话，因此当我们做出这些决定时，我们试图获得尽可能多的交叉代表和声音。 而且，我们仍然需要在今年随着搬家的身份做到这一点，因为它是巨大而压倒性的。
[Chiesa]: 而且，只是要向我们的扫盲教练大喊，他们每天都与老师一起在地面上工作。 所以他们能够 当然，我们当然也正在与老师交谈，但是他们确实能够给我们那种现场经验和反馈。 太好了，谢谢。 谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 非常感谢。 谢谢。 下午8.48，在Metro公立学校费用卡上的第四名报告，彼得·库欣（Peter Cushing）博士，助理助理校长，创新和运营。
[Peter Cushing]: 晚上好，大家。 很快，这是费率卡的一部分。 随着我们解决了集体谈判协议，我们需要提高收费的租金。 夏天与杰拉尔德·麦克休（Gerald McHugh）先生交谈后，他进行了计算。 $ 70应该足以基于此支付我们的费用。 我也了解，从去年春天开始，利率卡的其他部分仍在开放。 但是我在这一点上不是在这里讨论这一点，只是这个方面。
[Paul Ruseau]: 批准费用卡的动议。
[Breanna Lungo-Koehn]: 第二。 批准的动议。 谢谢，库欣博士。 由Ruseau成员批准的动议，由Graham成员借调。 所有赞成的人？ 是的。 所有反对的人？ 评分卡已批准。 建议以267,000美元的价格批准Brooks热水器的建设。 再次，彼得·库欣博士。
[Peter Cushing]: 这包括10％的应急。 感谢政府和参谋长Nina Nazarian在上周为这座城市建立的资本稳定基金的委员会介绍了这一点，我相信去年6月30日左右。 因此，这将由该稳定基金涵盖。 我给了您我们的两个报价。 我们正在尽力研究第三句话。 但是，这是一个非常敏感的时间 项目，成本大大超过了我们最初的期望以及我提出的内容。
[Paul Ruseau]: 批准的动议。
[Breanna Lungo-Koehn]: 我是鲁索（Ruseau）成员，由Reinfeld成员借调。 所有赞成的人？ 是的。 所有反对的人？ 谢谢你的工作。
[Jenny Graham]: 市长？
[Breanna Lungo-Koehn]: 库欣博士。
[Jenny Graham]: 我可以对理事会迅速在此询问中表示感谢。 这真的很重要 那所学校有热水。 我认为这是不用说的，而且当您需要花267,000美元时，就像您需要理事会和稳定基金的合作一样。 所以我只想说谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 感谢理事会，并感谢Cushing博士和参谋长Nazarian，他们尽快将其在议程上进行。 谢谢。 没有公众或持续业务的演讲。 我们确实有卢梭成员提供的新业务，禁止工作人员在学校财产上使用烟草的第一读。 使用任何烟草产品，包括但不限于香烟，雪茄，小雪茄，咀嚼烟草，烟斗和鼻烟，以及电动香烟，电子雪茄，电子烟斗， 或其他类似的项目始终禁止在学校建筑物，学校设施，校园，校车或包括学校人员（包括学校人员）的学校赞助的活动中依靠汽化或气化。 违反该政策的工作人员将转交给其直接主管。 批准的动议？
[Erika Reinfeld]: 我想按照上周修改的方式进行修改，以包括尼古丁小袋和非，我们在上周的措辞中进行了措辞。 分钟包括尼古丁袋和状态排除处方尼古丁产品，例如开处方以结束尼古丁依赖性和成瘾的贴剂。
[Breanna Lungo-Koehn]: 添加尼古丁小袋并排除补丁。 由Reinfeld成员批准的动议被修订，借调？ 第二。 格雷厄姆成员，所有赞成的人？ 是的。 所有反对的人？ 纸通过。
[Jenny Graham]: 动议放弃二读。 第二。
[Breanna Lungo-Koehn]: 放弃成员格雷厄姆（Graham）的二读的动议，由莱因菲尔德（Reinfeld）成员借调。 所有赞成的人？ 是的。 所有反对的人？ 二读是放弃的。 成员格雷厄姆（Graham）提供的第2024-37号，这是决定政府将在学校更新前后提供的深入，其中包括对我们3-7-2024会议上提出的问题的答案。 该请求应包括 在本学年的第一名，当前的等待名单是在与众不同的时间点上的前三年相比。 第二，外部计划的招生信息以及产品国会议员的摘要正在通过运输或其他活动进行支持。 第三，对于每个等待列表，我们等待名单上的学生中的学生百分比是其他地方注册的，而完全没有注册。 四，所做的努力的描述 在安德鲁斯中学和梅德福娱乐中创建节目。 五，其他计划在全市和国会议员内部扩展编程的其他举措的摘要。
[Jenny Graham]: 成员格雷厄姆。 谢谢。 我们在三月份举行了一次会议，讨论了一系列问题，这些问题再也没有像我们一样，所以我只想确保他们这样做，我也想确保 想清楚这些问题中的一些以及我们去过的地方，因为过去几周我有很多父母告诉我，我们没有取得任何进展。 我实际上并不认为这是真的，但是我相信这就是外观，因为我们不提供可以使人们了解进度的方式的数据。 因此，我想，我完全愿意从现在到12月底的时间，您需要能够提供此报告，这就是为什么我没有将日期（请求日期）放在其上。 但是我确实认为对我们进行这次对话很重要。 这是一个持续的问题。 这些问题中的一些确实是为了解决解决这个问题的样子吗？ 我认为 根据您的交谈，这看起来不同，但我认为这将有助于我们进行对话，并帮助社区参与这一对话的一部分。 是的，爱德华·文恩斯特博士。
[Marice Edouard-Vincent]: 成员格雷厄姆（Graham），关于候补名单的第三名，我澄清的问题 这个问题是说明当前有学生在梅德福公立学校等待名单中，他们目前正在参加YMCA，RSK或Sigma，是否可以说，将这些学生从名单中删除以查看谁实际上仍然留下来？
[Jenny Graham]: 好吧，我想看到的是，候补名单上是否有100个孩子。 我不知道是否有100个，但是如果有100个，其中99人在城市其他地方注册？ 因为我认为作为一个社区，我们一直认为解决后课后问题是梅德福公立学校必须自己做的事情。 多亏了许多父母的倡导，现在实际上还有其他计划。 他们为我们解决了其他问题，这就是为什么我想知道问题的大小和背景是什么？ 所以我只想知道，如果有100个孩子， 他们都在其他地方注册吗？ 他们有一半在其他地方注册吗？ 而且我知道我们有这些数据是因为我们加班了，对吗？ 所以我只是想清楚地了解什么 我们正在尝试解决。 而且，如果我们要解决的问题是运输，以便我们可以继续在社区中宣传其他计划，就像其他所有人一样数十年和几十年来，我们只是开始这个过程，对吗？ 这与继续对抗的解决方案不同，是建筑物中的80或100个孩子吗？ 我们一直听到100人的声音太多了，但是我们一直在说，但是我们在一栋建筑物中这样做。 而且我们就像圈子周围和周围一样，如果我们没有做的事情同意，那就很好，就像我们要解决的问题一样。 而且我认为我们只是想改善它。 因此，我认为我们在类似的解决方案中并不是针对性的，也许没关系，因为这意味着我们正在尽一切可能的方式尝试。 我只是希望我们清楚并能够随着时间的推移查看数据，我认为我们真的无法做到这一切。
[Marice Edouard-Vincent]: 好的。 我们将能够解决这个问题。 好的。
[Jenny Graham]: 我很高兴与任何人一起创建报告，如果有帮助，或者我非常乐意提供帮助。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢。 我的成员Ruseau批准的动议。 Russo，由Reinfeld成员借调。 所有赞成的人？ 是的。 所有反对的人？ 运动通过。 没有要求的报告，我们有一些慰问。 梅德福学校委员会的成员对前梅德福高中男孩曲棍球教练马克·贝茨（Mark Bates）的婆婆让·班多（Jean Bando）的家人表示诚挚的慰问。 梅德福学校委员会的成员向前梅德福职业技术高中的琳达·斯莫特（Linda Small）的妻子琳达（Linda Small）家族表示最诚挚的慰问 HVAC老师，罗伯特·斯莫尔（Robert Small）。 梅德福学校委员会的成员向梅德福公立学校美术的前校长帕斯奎尔·帕特里克·梅尔奇达（Pasquale Patrick Melchioda）家族表示最诚挚的慰问。 梅德福学校委员会的成员向罗里·道格拉斯·克莱因（Rory Douglas-Klein）的家人表示最诚挚的慰问，他是梅德福公立学校的一名雇员，已有28年的时间，密西西比州小学的自助餐厅经理，以及夏琳·道格拉斯（Charlene Douglas）的姐姐， 安德鲁斯中学的前老师和MTA校长。 如果我们所有人都可能暂时寂静。 谢谢。 我们的下一次常规会议是2024年10月21日，在梅德福市政厅的奥尔登纪念馆，除了Zoom。 是否有休会的动议？ 由布拉姆（Bramley）成员，由格雷厄姆（Graham）成员借调。 所有赞成的人？ 所有反对的人？ 会议是