[Cabral]: وعبر المشاركة عن بعد.
[Lungo-Koehn]: يتم تسجيل هذا الاجتماع. يمكن مشاهدة الاجتماع على الهواء مباشرة على قناة YouTube الخاصة بمدارس Medford من خلال Medford Community Media ، على قناة الكابل المحلية ، قناة Comcast 9 ، 8 ، أو 22 ، وقناة Verizon 43 أو 45 أو 47. يمكن للمشاركين تسجيل الدخول أو الاتصال باستخدام ارتباط التكبير التالي. معرف الاجتماع هو 953-1198-7344. إذا كنت تفضل الاتصال بالفة ، العضو Ruseau.
[Ruseau]: عضو براني.
[Branley]: حاضر.
[Ruseau]: عضو غراهام.
[Branley]: هنا.
[Ruseau]: عوائق العضو.
[Olapade]: هنا. حاضر.
[Ruseau]: العضو رينفيلد. حاضر. عضو روسو. حاضر. العمدة Lungo-Kohn.
[Lungo-Koehn]: حاضر. 7 الحاضر ، 0 غائب.
[Ruseau]: عمدة.
[Lungo-Koehn]: لدينا طالب مندوب.
[Ruseau]: مندوب الطالب. أنت تسألنا أيضًا يا عمدة.
[Lungo-Koehn]: نعم. شكرا لكونك هنا. إذا كنت جميعًا قد ترتفع لتحية العلم ، من فضلك.
[Whalen]: أتعهد بالولاء لعلم الولايات المتحدة الأمريكية ، والجمهورية التي تقف عليها ، مع الحرية والعدالة للجميع.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. لدينا جدول أعمال موافقتنا وفواتيره وكشوف المرتبات ، والموافقة على عمليات الشراء الرأسمالية ، ودقائق اجتماعات الاستماع للميزانية العامة من 6 مايو 2024 ، دقائق اجتماعات لجنة المدارس العادية من 6 مايو 2024 ، اللجنة الفرعية المخصصة في محضر عملية الكتيب من 8 مايو 2024 ، دقائق الصحة السلوكية والتعليم الخاص محضر يوم 15 مايو ، 2024 ، وتوصية للموافقة على منحة بقيمة 3000 دولار من المجلس الثقافي في ماساتشوستس لتمويل ورش عمل الفنون الصيفية. هل هناك حركة؟
[Reinfeld]: اقتراح لقطع دقائق السمع العامة والطرف السلوكي والخاص.
[Lungo-Koehn]: اقتراح إلى قطع من قبل العضو راينفيلد ، الذي أعاره العضو روسو. كل هؤلاء يؤيدون؟ تمت الموافقة على اقتراح SEVE.
[Reinfeld]: أرغب في تعديل الدقائق إلى اللجنة الفرعية للتعليم الخاص والصحة السلوكية لتضمين رابط لتسجيل الاجتماع ، لأنني أعتقد أن التعليقات التي يقدمها ممثلو Curtis-Tufts يجب أن تكون متاحة بسهولة مع سجل الأصوات.
[Lungo-Koehn]: اقتراح لتضمين رابط على محاضر الاجتماعات من قبل العضو Rinfeld ، معار من قبل؟
[Cushing]: ثانية.
[Lungo-Koehn]: عضو ntukpa ، كل هؤلاء يؤيدون؟ كل هؤلاء يعارضون؟
[Reinfeld]: وأود أيضًا أن أضرب من محاضر الاستماع العامة عنوان المنزل للطلاب الذين قدموا تعليقًا عامًا لأسباب خصوصية.
[Lungo-Koehn]: ضرب عنوان المنزل من دقائق الاجتماع من 6 مايو ، 2024 جلسة استماع للميزانية العامة.
[Reinfeld]: ووضعوا فقط- وضعوا أسمائهم التي تحدثوا. لا أعتقد أن عنوان منزلهم يجب أن يكون على السجل العام للطلاب.
[Lungo-Koehn]: اقتراح بتعديل دقائق اجتماع الجلسة العامة من 6 مايو 2024 بشأن الميزانية من قبل العضو رينفيلد ، هل هناك ثانية؟ ثانية. من قبل العضو intoppa ، كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ يتم تمرير الاجتماعات بصيغته المعدلة. والحركة للموافقة على بقية جدول أعمال الموافقة. اقتراح للموافقة على بقية جدول أعمال الموافقة من قبل العضو راينفيلد ، معار؟ ثانية. عضو intoppa ، كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ تمت الموافقة على جدول أعمال الموافقة. لدينا تقارير عن اللجان الفرعية ، و AD HOC ، اللجنة الفرعية في عملية الكتيب ، 8 مايو ، 2024. CHCB AB ، مراجعة الكتيب والجدول الزمني ، تقرير لجنة المدرسة. العضو روسو؟ حركة للتنازل عن القراءة. حركة للتنازل عن القراءة مع تفسير.
[Ruseau]: إنه على جدول الأعمال وهو طويل جدًا. يسعدني التحدث عن ذلك أيضًا ، ولكن إذا كنت تريد قراءتها ، فأنت مرحبًا بك.
[Lungo-Koehn]: ما هي اللجنة ، هل يرغبون في قراءتها؟
[Graham]: ثانية.
[Lungo-Koehn]: فقط للتنازل عن القراءة. اقتراح الموافقة من قبل العضو روسو ، الذي أعاره العضو غراهام. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. حسنًا ، يتم التنازل عن الاجتماع. إذا كنت تستطيع إعطاء ملخص.
[Ruseau]: قطعاً. لذا ، آسف ، حيث يجب علي أخذ الدقائق في نفس الوقت ، أعطني لحظة.
[Robbins]: ها نحن.
[Ruseau]: قريباً عندما التقينا بالفعل في 8 مايو لمناقشة عملية القيام بمدخلات المدارس ، يلزم لجنة المدرسة سنويًا بموجب القانون للموافقة على الكتيبات المدرسية ، ولدينا. فعل ذلك ببعض السنوات ولم يفعل ذلك ببعض سنوات أو عدة سنوات. لذلك قمنا بعمل عملية استعرضناها استعرضتها ، أخذت بعضًا من السياسة من المناطق الأخرى ، وخاصة كامبريدج ، وعملت سياسة الجدول الزمني الذي نحن ، بقية أعضاء اللجنة. تجسد الملخص هو أن هناك ثلاث مراحل من عملية الكتيب التي نود أن نرى تنفيذها. المرحلة الأولى هي بدء عملية تحديث الكتيب ، والتي سيديرها مكتب المشرف. وهناك مجموعة تاريخية طويلة من 1 أغسطس إلى 30 سبتمبر لكي ينجزهم ذلك. ثم يذهب هؤلاء إلى مجلس المدرسة في معسكر الموقع ، ومجالس المدارس المعذرة لي في كل من المباني ، وتلك المجالس الفردية واحدة من مطلوب ، ولكن إحدى مهامهم كمجلس مدرسة هو صياغة التغييرات على الكتيب ، وهم الحصول على كبيرة جدا. من 1 أكتوبر إلى 31 يناير هو الوقت المتوقع الذي سيفعلون فيه هذا العمل. ثم أخيرًا ، يعود هذا إلى لجنة المدارس للموافقة عليه في وقت ما بين 1 فبراير و 30 أبريل. هناك كل اللغة ، هناك الكثير من اللغة ، ولكن هذه هي أهم الأشياء ، هي أن هناك تواريخ وهناك توقعات. وأعتقد أن التحسن الكبير هنا ، بصرف النظر عن التواريخ ، التحسن الكبير هو ذلك هناك هاتان المذكرات التي سترافق هذه التغييرات. لذلك تتغير القوانين كل عام ، وقضايا المحكمة ، وما إلى ذلك. وهكذا يتعين علينا غالبًا تحديث كتيبات مدرستنا لأننا لا نملك خيارًا. ولكن عندما تكون المجالس المدرسية ، وسمعت هذا من مجالس المدارس ، فإنها تقوم بهذه التغييرات وليس لديهم أي فكرة عن السبب. لذلك سيكون هناك مذكرة تذهب إليهم يشرح بالضبط سبب هذه التغييرات التي ليس لديك خيار عليها حقًا. ثم إذا كان مجلس المدرسة يرغب في إجراء مزيد من التغييرات على الكتيبات ، كما تعلمون ، أشياء مثل الالتقاط المدرسي في المدارس الابتدائية ، فإنهم يكتبون ذلك أيضًا حتى عندما نحصل على الكتيبات الفعلية للموافقة ، فإننا لا نقرأها مثل فقط هذه المجموعة العملاقة من المستندات مع عدم وجود فكرة عما تغير من العام الماضي. لذلك نأمل أن يحسن هذه العملية وجعلها حتى نقوم بالفعل بالموافقات. لأنني أقصد ، أن جميع الكتيبات المدرسية المكدسة معًا شيء تمامًا. وعدم وجود أدنى فكرة عن ما تغير من السنة إلى سنة ، هو نوع من المهمة الضخمة. هذا هو اقتراح السياسة. ال لم يكن لدينا إدارة في الاجتماع ، وكان ذلك عن قصد ، لأننا أردنا فقط التركيز على ما تريده لجنة المدرسة. لذلك إذا لم تنجح التواريخ مع الإدارة أو المجالس المدرسية ، فمن المؤكد أننا سعداء بسماع ملاحظات حول ذلك ، وضبط تلك التواريخ. هذا هو الملخص.
[Lungo-Koehn]: هل هناك اقتراح للموافقة؟ أو هل تريد ذلك؟
[Ruseau]: الحركة للموافقة على القراءة الأولى.
[Lungo-Koehn]: اقتراح للموافقة على القراءة الأولى من قبل العضو روسو ، معار من؟
[McLaughlin]: ثانية.
[Lungo-Koehn]: عضو intoppa ، كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ تم تمرير القراءة الأولى. لدينا اللجنة الفرعية للصحة السلوكية والتعليم الخاص ثم نلتقي مع العضو غراهام.
[Graham]: هل يمكنني التقديم للتنازل عن القراءة الثانية؟
[Lungo-Koehn]: من مراجعة الكتيب والجدول الزمني ، اقتراح للتنازل عن القراءة الثانية من قبل العضو غراهام.
[Reinfeld]: نعم ، نود أن نمنح المجالس الإدارية والمدارس فرصة لتأكيد أن هذا يعمل لصالحهم.
[Graham]: أوه ، حسنًا ، حسنًا. انسحب.
[Reinfeld]: انسحب.
[Lungo-Koehn]: عقدت اجتماع اللجنة الفرعية للصحة السلوكية والتعليم الخاص في 15 مايو 2024. توصية للمشاركة في توحيد Curtis Tufts والحرم الجامعي الرئيسي للمدرسة الثانوية. هل يود أي شخص تقديم تحديث على هذا؟ العضو روسو؟
[Ruseau]: بالتأكيد. لذلك كان آخر اجتماع لجنة المدرسة هو الأخير ، على ما أعتقد. في الواقع ، إنه موجود هنا. في 29 أبريل ، وليس آخر اجتماع لجنة المدارس ، كان هناك قرار لجعل اللجنة الفرعية يناقش إمكانية المشاركة في تحديد موقع Curtis Tufts مع مدرسة Medford الثانوية عندما نعيد تخيل إعادة بناء Medford High. وكانت هناك الكثير من الأسباب لذلك ، مثل بعض أكثرها وضوحًا هو ذلك سيكون طلاب Medford High Not في Curtis Tufts في منشأة جميلة و Curtis Tufts هو إذا رأيت ذلك ليس ذلك بالضبط. لكن بصرف النظر عن المنشآت ، كانت كل هذه الفرص التي لا يمكن لطلاب Curtis Tufts المشاركة فيها بالفعل أو من الصعب للغاية الوصول إلى المدينة بين الفصول والمشاركة في النادي منخفضة. في الاجتماع الأخير ، كان هناك أيضًا مدير البرنامج في Somerville ، وكانوا قد اعتادوا على وجود برنامج منفصل مثل Medford ، وهم يقعون عندما قاموا ببناء مدرسة سومرفيل الثانوية الجديدة. وكانت المراجعات مذهلة. كما تعلمون ، الطلاب ، برنامج التعلم العلاجي الخاص بهم هم قائد الفرق الرياضية ، يشاركون في جميع الأندية. لذا فإن جودة التجربة التعليمية لهؤلاء الطلاب ذهبت إلى حد كبير من خلال السقف. لذلك استمعنا ، كما تعلمون ، أعتقد أنه كان استطلاعًا أو ربما جمع معلومات من الطلاب الحاليين ، وكان الموظفون في اجتماع كورتيس تافتس ، وفي رأيي ، كان الرأي بالإجماع من كل من شارك هو أن هذا منطقي تقديم هذه التوصية. لذلك ، هذه هي توصية اللجنة الفرعية التي نحن CO تحديد موقع Curtis Tufts ، في مرحلة ما ، ربما عندما نقوم بالمدرسة الثانوية مع الحرم الجامعي الرئيسي.
[Lungo-Koehn]: عظيم ، شكرا لك على العمل. اقتراح للموافقة من قبل الأعضاء التي أعارها عضو في الحزب. كل هؤلاء يؤيدون. لقد عارضت. شكرًا لك. سنرسل ذلك إلى MSP تقرير اللجنة الفرعية للمشرف ، الدكتور ماريس إدوارد-فنسنت تحديثات وتعليقات.
[Edouard-Vincent]: شكرًا لك. وجود العديد من العروض التقديمية للتعرف على بعض إنجازات الطلاب لدينا. ولكن في وقت لاحق ، بعد أن نمر بتقاريرنا الأربعة الإضافية الأولى ، سنقدم تحديث الميزانية. خلال هذا العرض التقديمي ، نأمل أن نتمكن من الإجابة على العديد من الأسئلة التي جاءت إلى المنطقة من خلال البريد الإلكتروني أو من خلال محادثات مباشرة ، وتحديداً فيما يتعلق بالفنون و التغيير في البرمجة التي سيتم التوصية بها للفنون. لذلك أنا أسألك جميعًا من هنا هذا المساء ليرجعنا نتجاوز جدول الأعمال. وبمجرد الانتهاء من ذلك ، سيكون لدينا تحديث للميزانية وعرض تقديمي في الوقت المناسب للأسئلة وأن نكون قادرين على شرح الأساس المنطقي العمل الذي ذهب وراء القرارات التي يجب اتخاذها. أستطيع أن أقول ، فقط لأغراض الجمهور الموجود هنا ، كان هناك الكثير من الأسئلة حول عدم وجود فرقة مسيرة أو أي شيء يتعلق بالفنون المسرحية ، وهذا هو معلومات خاطئة كاملة. ستكون تجربة الطالب في مدارس ميدفورد العامة تجربة طالب متطابقة. كان الوضع المرتبط بالفنون الواحدة التي تم قطعها بسبب استقالة تلقيناها ، وقد حدثت هذه الاستقالة بالفعل. استقال الفرد من المنطقة ولم يعد يعمل في مدارس ميدفورد العامة ، وكان هذا منصبًا في فنون المسرح. قطع بدون وجه أو اسم. لذلك أريد أن أسمي ذلك لأن هناك العديد من الاتصالات حول برمجة الفنون ، وتنتهي في خط الوسط ، وأنا أؤيد الفنون بعمق ، وكذلك المدارس العامة الطريقة بأكملها. لذلك أردت فقط وضع هذه المعلومات هناك. وحاول تصحيح بعض المعلومات الخاطئة التي تم نشرها. أنا أدرك اليوم أن لدينا تحديث CCSR الخاص بنا. سيكون السيد تروتر هنا مع طلابنا ويتعرف على اثنين من طلاب بروك لدينا ، سافانا ماكلولين وآدم كوستيلو الذي سيتحدث عن مشروعهم الخاص الذي فعلوه هذا العام. نحن متحمسون للغاية وسعداء لسماعك. أريد أن أتعرف على الدكتور نيكول هيوز ، مدير العلوم الإنسانية لدينا ، الذين سيعترفون بالعديد من طلابنا أدى إنجازات رائعة رائعة على مدار هذا العام. وبعد ذلك ، سيكون لدينا تحديث في المدرسة الثانوية من السيد براون ، مدير المدرسة الثانوية والسيد تشاد ، وجد المدير الرئيسي للمدرسة المهنية ، وسيقوم السيد براون بمناقشة نتائج مسح المدارس الثانوية. ثم بعد تلك العروض التقديمية ، سيقوم السيد الرئيس ، مدير المالية بتقديم تحديث تمويل لتوفير السياق وخلفية إضافية ، يليه تصويت لجنة المدرسة. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: شكرا لك يا دكتور إدواردسون. كما قلت ، التالي هو تحديث CCSR والتعرف على الطلاب. السيد ريتشارد تروتر ، مدير CCSR ، برفقة طلاب مدرسة بروكس الابتدائية سافانا ماكلولين وآدم كوستيلو. مرحبا بكم في اجتماعنا.
[Trotter]: حسنًا ، جيد. تمام. يجب أن أعرف أنني اعتدت تشغيل قسم تكنولوجيا الوسائط. اسمي ريتشارد محاكمة ومدير CCSR وسعيد أن أكون هنا. أود أن أشكر لجنة المدرسة رئيس البلدية والمشرف لدعم البرنامج. أود أيضًا أن أشكر المستشارين لديك القائمة في تقريرك. كان الفريق التنفيذي في المدرسة الثانوية نشطًا للغاية وداعمًا للبرنامج ، حيث قام بالكثير من العمل. أوبرا وآنا ناريكا ، اللذين تم قبولهم للتو في جامعة هارفارد ، أعتقد أن ذلك كان في الأخبار. صوفيا سوهو وجونه سيجل. كان هؤلاء الطلاب الأربعة فعالاً للغاية في إنجاز برامج المدارس الثانوية بأكملها في العامين الماضيين. وفي الغالب أود أن أشكر طلاب CCSR على كل عملهم الجيد. ثم أود أيضًا أن أشكر المستفيدين. لدينا ثلاثة مستفيدين قدموا 700،000 دولار من الأموال للبرنامج. مؤسسة Cummings ، وصندوق Crystal Campbell Community Fund ، ومؤسسة بلومبرج مما يجعل هذا ممكنًا. ونحن مدعوون خلال السنوات الست المقبلة بموجب منحة مؤسسة كامينغز. كما تعلمون ، فإن مهمة البرنامج هي تطوير القادة ، ورجال الأعمال الاجتماعيين الذين يعملون لجعل العالم مكانًا أفضل. الأمر بهذه البساطة. وكان لدينا ، هذا العام ، 400 طالب ، حوالي 70 مشروعًا. في تقريري الكامل ، الذي لديك ، أعتقد أنه يبلغ طوله 80 صفحة ، ستجد كل هذه المشاريع. ولذا نحن فخورون جدًا بالعمل الذي قام به الطلاب والمستشارون هذا العام. أريد فقط أن أذكر شيئًا آخر قبل أن أحضر الطلاب. لدينا برنامج استوديو للفنون الصيفية التي سيتم تشغيلها من أموال مؤسسة Cummings والتي سيتم نشرها بمجرد الحصول على مجموعة الجدول الزمني وسيتم في شهر يوليو. ولذا فإنني أتطلع إلى ذلك وسنطرح هناك للجمهور ونأمل أن نحصل على استجابة جيدة هذا العام. أرغب في الحصول على جوناس سيجال هنا ، فقط قصير. أود أن أقول جوناس بضع كلمات. يمثل المدرسة الثانوية. إنه أحد قادة الفريق التنفيذيين. ثم سنقوم بإحضار آدم وسافانا. شكرًا لك.
[Siegel]: مرحبًا ، اسمي Jonah Siegel. أنا جزء من الفريق التنفيذي في CCSR في المدرسة الثانوية. انضممت إلى CCSR كطالب جديد. ومنذ ذلك الحين ، بدأت مشروعًا لتنظيف النهر مع صديقي ماجي ، وقمنا بالشراكة مع جمعية ميسيك ريفر ووترشيد وشغل العديد من التنظيفات الناجحة. وكنا أصغر الفائزين على الإطلاق في منحة مجتمع تافتس. لجهدنا. وأردت أن أتحدث عن كيفية CCSR ، ما أعتقد أنه مميز حقًا هو كيف يغير عقلك في القيادة. أستطيع أن أتذكر عندما كنت طالبة ، وانضممت للتو إلى CCSR. عندما نظرت حولي ورأيت أشياء من حولي تحتاج إلى تحسين ، أنا قبل أن أمشي فقط وأستمر في يومي ، لكنني الآن سأفكر في الأمر وأود أن أقول ، كيف يمكنني عمل مشروع CCSR حول هذا؟ كيف يمكنني تغيير هذا؟ وأعتقد أن هذا هو الرائع في CCSR هو أنه يمنحك منصة. إنه يمنحك موارد ، وليس فقط الموارد المالية ومن حيث الموجهين ، ولكنه يمنحك أيضًا مجتمعًا يشجع حقًا عقلية الخروج والقيام بذلك. مثل أن تكون التغيير الذي تريد رؤيته في العالم. وأعتقد أن هذا أمر مميز حقًا لتطوير الأطفال ، ولهذا السبب أعتقد أنه من الرائع أن يكون لدينا هذا البرنامج في جميع أنحاء المقاطعة والمدارس الابتدائية والمدارس المتوسطة والمدارس الثانوية. وآمل أن تتمكن من الاستمرار في التوسع وأن تكون جزءًا من حياة المزيد من الأطفال ، لأنها في الحقيقة مجرد مكان رائع لهم لمعرفة أنه يمكنهم إجراء تغيير.
[Trotter]: أريد أن أتعرف على اثنين من أعضاء CCR السابقين ، هارون أورودي وجون فان توبر. صباح الخير يا رفاق. الآن سأقدم الطالبين من مدرسة بروكس الذين قاموا بالتقرير الممتاز ، وهو مشروع عن السلامة البريدية ، وهم سافانا وآدم. تعال.
[Simon]: مرحبًا.
[Savannah McLaughlin]: سأقرأ الرسالة. اسمي سافانا ماكلولين ، جنبا إلى جنب مع زميلي في الفصل آدم كوستيلو. نحن طلاب الصف الخامس من مدرسة بروكس الابتدائية في شارع هاي ستريت. لقد تعلمنا على حد سواء الهجوم الرهيب على أحد زملائك في العمل في عيد الهالوين الماضي. أعيش في الحي حيث حدث الاعتداء. رأيت جميع شاحنات الأخبار والصحفيين في نهاية شارعتي بينما كان أنا وأصدقائي خدعة أو معالجة. لم أكن أعرف لماذا لم يكونوا هناك ، لكنني أتذكر أنني متحمس لأن تتاح لي الفرصة لمشاهدة التلفزيون. لم يكن حتى اليوم التالي قيل لي ما حدث. سمع آدم الأخبار من خلال سماع بعض الطلاب الذين يتحدثون عنه في المدرسة. شعرنا كلاهما بالحزن الشديد على الضحية والغضب الشديد من مهاجمي الجبان. لم يكن لديهم أي وسيلة لوضع إصبع عليه. شركات النقل الذكور مهمة جدا. وتستحق أن تعامل بأعلى درجة من الاحترام. كان يقوم بعمله فقط. قيل لنا إن هناك صعودًا من الهجمات على العمال البريديين. نريد أن يتوقف هذا. مراكز المواطنة والمسؤولية الاجتماعية. إنه برنامج على مستوى المقاطعة بعد المدرسة مكرس لجعل المجتمع والعالم مكانًا أفضل للعيش فيه. يُطلب من الطلاب كل عام التفكير في مشروع سيساعد إحداث تأثير إيجابي ، قررنا على المسار الصحيح ، وسنساعد أصدقائي على شركات الطقس على الشعور بالأمان. كنا نفكر أولاً في تزويدك برش الفلفل أو الفلفل ، ولكن بعد بعض إرشادات المعلمين ، اعتقدنا أنه من الأفضل بناء صفارات السلامة. أولاً ، شاركنا في استضافة حملة لجمع التبرعات في المدارس في بروكس لجمع ما يكفي من المال. لتزويد كل سبعة منكم صافرة البرتقال النيون. صافرة الطوارئ لها بطانة عاكسة قابلة للتعديل ويمكن أن تنبعث منها أصوات التردد العالية والمنخفضة. إذا شعرت بعدم الأمان على الوظيفة ، فقم بتشغيل هذه الصافرة. نأمل أن تأتي المساعدة بسرعة أو أن الخطر سيترك بسرعة. نأمل أن تجد هذه الهدية مفيدة. من فضلك اعرف دائما أننا نقدر ونهتم بك. شكرا لك على التقى من خلال. بإخلاص ، آدم وسافانا.
[Lungo-Koehn]: أريد فقط أن أشكر كل من هو جزء من CCSR.
[Branley]: ضخمة ، مهمة ضخمة. وأعتقد أنها ضخمة ومدهشة ، إنه لأمر مدهش حقًا أن هذا كان يحدث في مدينتنا. أحب أن جوناس قال إن هذا يجعله ، كما تعلمون ، شخصًا أفضل. إنه لا يمشي بشيء ما ، وماذا نريد في مجتمعنا أكثر من شخص ما ليقوله ، مهلا ، هذا يجب إصلاحه أو هذا ليس صحيحًا. أعتقد أنها واحدة من أهم الأشياء التي يمكنك القيام بها. من الصعب جدًا الوصول إلى هذا المنصة والتحدث. Jonah لقد فعلت ذلك دون أي كتابة. وقفت في هذا المنصة عدة مرات لم أستطع الاستغناء عنها دون كتابة شيء ما في وقت مبكر. أنت تتحدث جيدًا ، لقد شاهدت أنك تنمو في بروكس ، وأنا ممتن جدًا لأنك هنا ، شكرًا جزيلاً لك. سافانا. أنا معجب كبير بماما الخاص بك ولكن ربما تكون قد تقدمت إلى الأمام. في سلسلة McLaughlin بالنسبة لي الليلة. كان ذلك رائعًا. أنت وآدم مذهلان. لقد أحببت مشاهدة كل هذه النحل Brooks تأتي إلى هنا ، خاصةً عندما كانت نحلة ، دائمًا نحلة ، أليس كذلك؟ لذلك قلبي دائمًا هناك. لذا أشكركم يا رفاق كثيرًا على إحداث تغيير. وشكرا على تشغيل Taser ورذاذ الفلفل. أحسنت.
[Lungo-Koehn]: الغشاء توبيبر.
[Intoppa]: أردت أيضًا أن آخذ ثانية وأدرك مدى أهمية هذا البرنامج لطلابنا. أنا في الواقع ، لسوء الحظ ، حصلت على فرصة فقط لتكون جزءًا منها في سنتي العليا في المدرسة الثانوية ، لكن هذا كان الفوج الذي شهده إلى مستوى المدرسة الابتدائية والمتوسطة. ومجرد رؤية مدى نموها في ما أحب أن أقوله لمدة عامين فقط ، لكن الأمر كان مثل خمس أو ستة الآن ، أمر مدهش للغاية. وأنا فخور جدًا يا رفاق وكل من يشارك في الاستيقاظ هنا والتحدث ويفعل ما تفعله. يأخذك هذا البرنامج حقًا عندما تأخذ لحظة وتنظر إلى اهتمامات الطلاب الخاصة وانتظر إلى ما يريدون فعله للعودة إلى المجتمع وتمويل ذلك وتشجعهم على القيام بذلك ، ترى مثل هذه الزيادة نجاحهم الأكاديمي العام ومشاركتهم في مجتمعنا. مهارات التعلم العاطفي الاجتماعي الذي تحصل عليه. وأنا فقط ، أنا حقًا ، كما تعلمون ، أرى ما حدث ورؤية الحادث المؤسف الذي حدث ويأتي على الفور إلى العمل ثم القيام بذلك. أنا فقط ، لا أستطيع أن أشيد بكم يا رفاق بما فيه الكفاية ولا يمكنني الانتظار لمعرفة ما تفعله يا رفاق بعد ذلك. أنا حقا لا أستطيع. لذا شكرا لك. شكراً جزيلاً.
[Ruseau]: نعم شكرا لك. أريد فقط أن أعلق على أنني أشعر أنني أرى يونان أكثر من بعض أطفالي. في كل مكان أذهب إليه ، أرى يونان سواء كان ذلك في مسرحية أو في منزل الولاية في 10 مايو أو التاسع. سادسًا ، أيا كان ، يبدو أنه دائمًا ما يكون في كل مكان ، وهو نوع ما تتوقعه من طلابنا الذين هم ، وليس فقط يونان ، هناك العديد من الطلاب الآخرين الذين هم أيضًا في الدولة ، ولا أعتقد أن هذا مشروع CCSR ، لكنك تعلم ، هم المشاركة لا تبدأ وتنتهي مع أوقات النادي. وأعتقد أن هذا مثير للإعجاب حقًا. لا أتساءل كيف يدير أي شخص الكثير في جدوله ، لكن شكرًا لك على كل جهودك.
[Haley]: نعم.
[Edouard-Vincent]: أريد فقط أن أقول شكراً لكم جميعًا ، لقد قمت بعمل رائع. سافانا ، آدم وشكرك يونان أيضًا. أود أن أشكر السيد تروتر ، وأنا أعلم أننا لن نحصل على هذا البرنامج دون دعم سخي من مؤسسة Cummings وشركائنا الآخرين ولكن مؤسسة Cummings حقًا استمر في العودة إلى ميدفورد ، وهذا برنامج يستحق العناء لمواصلة الاستثمار فيه ، ولذا أريد فقط إرسال شكر خاص آخر لك على دعمهم المستمر لبرمجة مدرستنا. شكرا لك مرة أخرى.
[Lungo-Koehn]: عضو غراهام.
[Graham]: أردت فقط أن أقول شكرا لك آدم وسافانا. سافانا وأنا أعيش في نفس الحي. لذلك ، واجهت في المنزل عندما أتعرض للهجوم ، وأصادفني أن أقود سيارتي بينما كانت الشرطة تستجيب. لذلك كان من الصعب فهم ما كان يحدث في ذلك الوقت. لكنني متأكد من أنني سعيد لأن وسائل الإعلام لم تدمر عيد الهالوين بالنسبة لنا في الحي لأن ذلك كان من الممكن أن يكون فظيعًا. لكن شكرا لكما على رعاية ناقلات البريد لدينا. إنه عمل مهم حقًا. شكرًا لك.
[Trotter]: قبل أن ننتهي مباشرة ، أريد فقط أن أذكر حقيقة أن المستشار ، مايكل كوتس ، لا يمكن أن يكون هنا بسبب مشكلة عائلية. ويقوم بعمل رائع مع الطلاب. ليست هذه هي المرة الأولى التي يقوم فيها بمشروع رائع مع الطلاب. وأخيراً ، أنا فخور جدًا بالبرنامج. أنا فخور جدًا بهؤلاء الطلاب. يجعلني سعيدا. أنا متأكد من أنه يجعلك سعيدًا. لذا شكرا لك. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: لدينا رقم ثلاثة اعتراف بطلاب علم الإنسان ، الدكتورة نيكول تشيسا ، مدير العلوم الإنسانية. مرحباً.
[Chiesa]: مساء الخير. شكرا لك على الفرصة الليلة لتكريم العديد من طلابنا الذين لديهم لقد أنجزت حقًا الكثير من الإنجازات المذهلة على مدار العام ، لذلك لن نجعلهم جميعًا لأننا نعلم أن ذلك سيستغرق الكثير من الوقت لكننا سعداء لأولئك الذين تمكنوا من الحضور الليلة. الأشياء تحدث. وبينما أتجاوز الأسماء ، سوف يطلب من الناس الوقوف حتى نتمكن من تكريمهم. شريحة من الشرائح. لكن أولاً ، أريد أن أتوقف لحظة على الشريحة التالية لأشكر لجنة المدرسة ، لأشكر السيدة كابرال ، السيد فالون ، السيد توتشي ، والسيدة Skane لدعم هذه المساعي لأننا لم نتمكن من القيام بذلك وحدنا. من المؤكد أن تشكركم على تمويلنا ودعمنا طوال العام الدراسي. لذا شكرا لك. لذلك سوف أقرأ الكثير من الأسماء. لديك التقرير الذي تم تزويدك به يفسر العديد من هذه المساعي المختلفة. ولكن إذا كانت هناك أي أسئلة ، فأنا سعيد أكثر لشرح أي شيء. سنبدأ بإنجازات الكتابة ، وبعض إنجازات الكتابة. من المؤكد أن هذا لا يشمل كل إنجاز لهذا العام ، ولكن بعض تلك التي لم تتح لنا الفرصة لتكريمها. وهكذا لدينا مشروع كتاب مسرحيين في مسرح بوسطن المسرحيين. لماذا لا أقرأ الأسماء وبعد ذلك يمكن للناس الوقوف بعد ذلك ، هل سيعمل هذا للمجموعة ، اللجنة؟ حسنًا ، عظيم. لذلك بالنسبة لمشروع المسرحيين الشباب في مسرح بوسطن ، لدينا ميكايلا كالاهان ، وماندي تشاو ، وجوليا هانراتي ، وكيان ليو ، وجوناه سيغال ، وبيثيا بيرس ، وكيرا ترامبل ، وستانلي سونوو ، وبيكي وانغ ، وماريا زارا. ونريد أن نشكر السيد بوين فلين على دعم الطلاب طوال ذلك. تمكنا أيضًا من مسابقة شكسبير مونولوج. كان لدينا أحد طلابنا الموجودين هنا الليلة ، يونان سيجل ، الذي تحدث ببلاغة ، تقدموا حقًا إلى حد بعيد ، وكان السيد بوين فلين وجميعنا فخورين جدًا بالجهود. بالنسبة لجائزة Boston Globe Scholastic للكتابة ، لدينا طالبنا هنا الليلة ، كريستين ديهتل ، التي تلقى ذكرًا مشرفًا ومفتاحًا فضيًا. هي طالبة للسيد أمبروز ، التي شاركت معي اليوم أن لديها مجموعة كاملة من الكتابات. لذلك نحن متحمسون للغاية لرؤية الأعمال المستقبلية أسفل الخط ، نأمل. وأخيراً ، لدينا منظور سن المراهقة في مركز تعليم الهجرة. كان لدينا ثلاثة طلاب من السيدة فئة سانفورد. تلقي الجوائز ، Mosamed Habiba ، Michael Pak ، Madgulat Takele. لذلك إذا كان بإمكاننا أن يكون لدينا الطلاب الذين تمكنوا من القدوم الليلة وتكريمهم ، شكرًا جزيلاً لك وتهانينا. وبالطبع ، شكرًا لك لمعلميهم أيضًا. الشريحة التالية هي طلابنا في العمل. لذلك كل عام لدينا الفرصة لجعل بعض الطلاب يذهبون والذهاب في الواقع إلى أنشطة مختلفة حيث يمكنهم الانخراط في إجراءات حكومية. كان لدينا يوم ماسك على التل. كان لدينا أربعة طلاب يحضرون مع السيد بوين فلين. وأردنا أيضًا تقديم شكر خاص لأعضاء لجنة المدرسة الذين أخذوا ، الذين تمكنوا من الحضور. عضو اللجنة غراهام ، راينفيلد ، وروسو ، وكذلك السناتور جالين لدعمه للطلاب في هذا الحدث. الطلاب الذين تم اختيارهم لذلك هم ماندي تشاو ، آن دوبز ، سييرا إيسبيل ، وجونه سيجال. سيجال ، آسف. بالإضافة إلى ذلك ، وأنا آسف ، أعلم أنني أتحدث بسرعة ، سأتباطأ. أريد فقط أن أتأكد من أنني أتعرض للأسماء. لقد شاركنا أيضًا طلاب في يوم حكومة الطلاب ، ولدينا صورًا تُظهر لهم في العمل أثناء حضورهم يوم الحكومة. كان ذلك هيلين لوكاس ونوح أوروسوفسكي. أوه ، آسف ، أنت أوسكو ، أعتذر. وقال السيد بوين فلين ، وهو مدرس اللغة الإنجليزية لدينا ، من مرافقهم ، ما هو يوم رائع بالنسبة لهم. وكنا نقدر وقتهم كذلك. كان لدينا أيضًا الجغرافيا في مدرستنا المتوسطة ، وكان لدينا المتأهلين النهائيين وحضورنا ، وكان لدينا بعض الفائزين الأقوياء يخرجون من ذلك. شاركنا معك في السرد بعض الأسئلة التي كان عليهم الإجابة عليها. كانت رائعة. لذلك أردنا أن نأخذ دقيقة للتعرف على جو هوجان ، ريتشارد منغول ، ستانلي تونغ ، وستيفانو لازارو ، الذين حققوا المركز الأول ، إليوت ترابر هيل ، الذي حقق المركز الثاني ، وإيميت بيريمان ، الذي حقق المركز الثالث. نحن فخورون حقًا ، فخورون حقًا بالسيد مكارثي ، السيد فيلارد ، السيدة O'Donohue ، والسيد Zizzo لدعمهم من خلال هذا. لذا فإن جميع الطلاب الذين أطلقوا عليه للتو ، إذا أمكنهم قضاء لحظة ، إذا كانوا هنا ، وربما يمكننا تهنئةهم على هذا العمل الممتاز جيدًا ، فسيكون ذلك رائعًا. أود أن أذكر أيضًا أنهم سيتلقون شهادات داخل مبانيهم ، وليس الليلة فقط في مصلحة الكثير من قصص النجاح الرائعة. الحدث التالي الذي أردنا أن نتأكد من اعترافنا به هو محاكاةنا. لذلك لدينا عدد قليل من المجموعات المختلفة التي تشارك في عمليات محاكاة مختلفة من خلال الأندية أو من خلال أنشطة الفصول الدراسية. ونبدأ بنماذج الأمم المتحدة. هذا العام ، أدار الأمم المتحدة من قبل السيد ماثيو بروفي. وقد فعل ذلك أكثر من نشاط ما بعد المدرسة ، وقد أنجز الكثير من الأشياء الرائعة التي شاركتها معك في الروايات ، لكننا كنا فخورين به حقًا ليكون قادرًا على القيام بذلك بعد المدرسة بدلاً من الفصل ، و لقد وافقت على رحلة دارتموث بين عشية وضحاها ، لقد قضوا وقتًا رائعًا وقاموا بعمل جيد. لديهم فريق مذهل. لقد وضعت صورة في الخلفية بالنسبة لك ، وسأقرأ فقط الأسماء ، وآمل أن يتم تكريم أولئك الموجودين هنا. لذلك لدينا إيما بن وي ، مان تشاو ، شاهان القدري ، الذي حصل على مستلم أذكر مشرف في أحد المحاكاة. براين ديبلزدو ، الذي حصل على جائزة اختيار الناس. جاك دود ، وعفومًا ، ياميلي إتيان ، سييرا جودلي ، بريدجيت إينمان ، سييرا إيسبيل ، محمد جامالدين ، شون جونسون ، مارغريت كارول ، ليان لام ، إيفان راسل ، كيرا ترتفع ، كيانا تران ، دارين تروونج ، الذين حصلوا أيضًا على كلا من النموذجين الموحد للمندوب المتميز وأفضل مستلم خطيب ، وكلا جائزتين. ديفيانا فيغا ، جادن فيل ، نوح أوراسكو ، وماريا زاسرا ، أواجه مشكلة الليلة ، آسف ، زاسرا ، أعتذر. لقد قاموا بعمل رائع ، وأحبوا الطاقة ، وشكر كبير للسيد بروفي أيضًا. إذا كان أي شخص هنا الليلة ، وإذا كان يرغبون في الوقوف ، فإننا نحب أن نهنئكم على كل جهودك. حسنًا ، وأخيراً وليس آخراً ، لدينا محاكمة وهمية وعاء أخلاقنا. شاركت محاكمةنا الوهمية ، كما تقرأ في السرد ، في تجارب متعددة طوال العام الدراسي. قادهم مستشارنا ، السيدة Dineu ، وهم ، عمل كلاهما في الفصل الدراسي للتحضير لهذه التجارب الوهمية ، وكذلك بعد المدرسة ، ثم تمكنوا من الدخول حقًا ، والحصول على نقاط مختلفة بناءً على حججهم ، وتحقيق بعض النجاح القوي. بدأ المشاركون في المحاكمة الوهمية ميشيل ، جينيفيف بلات ، إريك براون ، مايكل كوداي ، كلاي كانافان ، ناثان شوفالييه ، صوفيا ديميلو ، براين ديبلاسيدو ، غافن كين ، ديفورد غيرا ، ناثانيل هوبر ، ماريا ليما كوستا ، هيلين لوكاس ، آنا صوفيا ماريرا ، مادلين موريس ، ثيودور نورتون ، مارك بار ، تينزين ريتشين ، وكريستوفر روثرميل. وبعد ذلك كان لدينا وعاء الملاحق ، الذي قدمته بالفعل من قبل. وبفضل كرمك ، ذهبوا إلى المواطنين. كان لديهم وقت رائع. لقد قاموا بعمل جيد بشكل استثنائي ، كما تقرأ. وأردنا فقط أن نأخذ ، مرة أخرى ، أعلم أنني شكرتك بالفعل ، لكننا نقدر جدًا دعمكم لتلك الرحلة. وأردت قراءة أسماء الطلاب الذين حضروا. لذلك لدينا سونيا بينابال ، آن دوبز ، أندريه دوريتي ، كلير غينغو ، أميرا لافلام ، كارمن مورغانتي ، بهابا ساهيل ، ولدينا أيضًا مستشارنا الرائع ، السيد أسنر. لقد فشلت أيضًا في ذكرها في الشريحة السابقة لذلك ، بالنسبة للنموذج الأمم المتحدة ، المستشار الآخر بالإضافة إلى السيد بروفي هو السيدة بوابات. إذا تمكنت من الوقوف ، إذا تمكنت من الحضور ، ويمكننا أن نكرمك ونشكرك على كل عملك الشاق. شكرًا لك مرة أخرى على وقتك ، لدعم هؤلاء الطلاب ، وتهنئة ضخمة للطلاب والمعلمين والجميع. شكراً جزيلاً. يسعدني الإجابة على أي أسئلة ، لكن نعم ، يسعدني الإجابة على أي أسئلة. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: عرض رائع. مبروك. شكرًا لك.
[Chiesa]: شكراً جزيلاً.
[Lungo-Koehn]: لقد لاحظت أن عددًا قليلاً من الناس وقفوا أكثر من مرة ، لذلك سنحصل على بعض. طلاب رائعون ، مدورين جيدا. لدينا تحديثات مدرسة ميدفورد الثانوية ونتائج الاستقصاء. مديرنا ، السيدة مانتا كابرال ، مرحبا بكم.
[Cabral]: هل انا نعم. مساء الخير ، عمدة ، أعضاء لجنة المدارس ، والمشرف ، الدكتور إدواردو فينسون. من الصعب تصديق أنه في أقل من أسبوعين ، سوف نتمنى لكبار السن جيدًا لأنهم يعبرون المسرح للتخرج والاستمرار في مرحلة ما بعد الثانوية في حياتنا المهنية. نهاية العام الدراسي هي وقت مزدحم مع الامتحانات والأحداث والاحتفالات ، ولكنها أيضًا وقت للتفكير في إنجازات المدرسة ونموها. الليلة ، سنراجع وتسليط الضوء على العام الدراسي. على وجه التحديد ، سنقوم بمراجعة استقصاء الثقافة والمناخ ، ونشارك القيم الأساسية الجديدة وقواعد المجتمع ، وتسليط الضوء على إنجازات برامج CTE الخاصة بنا ، إلى جانب ما هو التالي لـ MHS. تم إدارة مسح الثقافة والمناخ في مايو من عام 2023 ، 2024 ، آسف ، في مايو من عام 2023 ومرة أخرى في أواخر أبريل من عام 2024. شارك ما مجموعه 711 طلاب MHS في الصفوف من 9 إلى 12 في الاستطلاع خلال الكتلة الاستشارية. يتكون الاستطلاع من ثماني فئات ، والوعي الثقافي والعمل ، والتنوع والشمول ، والانتماء المدرسي ، والمناخ المدرسي ، والمشاركة المدرسية ، والسلامة المدرسية ، وعلاقات المعلم الطلاب ، وتقييم المدرسة. عند تقديم بيانات السنة الدراسية 2022-2023 ، حددت MHS ومشاركتها في عضو سابق في لجنة المدرسة ثلاث فئات. وشملت الفئات مجالات القوة ، والمناطق ذات النتائج المتنوعة ، ومجالات للنمو. في الشرائح من ستة إلى ثمانية ، قدمت مقارنة إحصائية بين العامين. من المهم أن نلاحظ أن بانوراما ، منصة المسح ، تحدد زيادات تصل إلى أكثر من نقطتين مئويتين على أنها ذات دلالة إحصائية ، مما يعني أنه لم يكن من الممكن أن يحدث عن طريق الصدفة بناءً على حجم المسح. لقد حددت أسئلة من الاستطلاع لمشاركتها معك الليلة وتمثيل مجالات القوة ومجالات النمو المستمرة لمدرسة ميدفورد الثانوية. كما هو موضح في الشريحة السادسة ، فإن الانتماء إلى المدارس هو مدى شعور الطلاب أنهم أعضاء في مجتمع المدرسة. في جميع الأسئلة الثلاثة ، أظهر الطلاب زيادة بنسبة 5 ٪ أو أكثر من العام الدراسي 2022-2023. المشاركة المدرسية. لا يزال انتباه الطلاب واستثمارهم في المدرسة مستقرة بنسبة 91 ٪. وأخيرا ، تقييم المدرسة. كم يشعر الطلاب بأن المدرسة مثيرة للاهتمام ومهمة ومفيدة أظهرت زيادة تتراوح بين 7 إلى 9 ٪. وشريحة سبعة ، علاقات الطلاب والمعلمين. قوة الروابط الاجتماعية بين الطلاب والمعلمين داخل المدرسة وخارجها. هذا العام ، أود تحديد علاقات الطلاب والمعلمين كقوة في MHS ، مع زيادة من ثمانية إلى 10 ٪ في الأسئلة الخمسة المشتركة. هذه شهادة على تفاني أعضاء هيئة التدريس القيمة. أظهرت السلامة المدرسية تحول 9-15 ٪ في الأسئلة المحددة. يشعر الطلاب في المدرسة بالأمان ، والطلاب في هذه المدرسة يتماشى مع بعضهم البعض ، وتهدد الطلاب في المدرسة بإيذاء الطلاب الآخرين ، والطلاب في هذه المدرسة يقاتلون كثيرًا. أنا أعتبر السلامة المدرسية البقاء في فئة النتائج المتنوعة. في الشريحة الثامنة ، المناخ المدرسي ، المناخ الاجتماعي والتعلم العام للمدرسة ، أظهرت هذه الفئة نمواً كبيراً من العام الدراسي 2022-2023. الأسئلة ذات التغيير الأكبر هي أن البالغين في هذه المدرسة يكافئون الطلاب على السلوك الإيجابي ، والطلاب في هذه المدرسة يحاولون تحديد خلافاتهم مع الطلاب الآخرين من خلال التحدث إليهم ، ويتم تطبيق قواعد المدرسة والانضباط على قدم المساواة ونزيهة. أخيرًا ، يُظهر الوعي الثقافي والعمل ، إلى جانب إدراج التنوع ، أنهما يتجهان في اتجاه إيجابي. ركزت مدرسة ميدفورد الثانوية على إنشاء بيئات يشعر فيها الطلاب بالترحيب والدعم والأمان. لقد بذلنا جهدًا حازماً والالتزام بسماع أصوات الطلاب والموظفين ، ولم نستمع فقط ، ولكننا أجرينا التغييرات في MHS لدمج التعليقات والاقتراحات. عقدنا المزيد من التجمعات المجتمعية لبناء روح المدرسة والفخر. لقد عملنا معًا على القيم الأساسية ودمجنا بشكل مستمر الممارسات التصالحية في عملنا مع الطلاب ، إلى جانب توفير التطوير المهني على استراتيجيات التدخل النموذجية التصالحية والمتطورة في الفصل الدراسي. نحن نتفهم أن الثقافة والتحولات المناخية في مدرسة ميدفورد الثانوية ستستغرق وقتًا ، لكننا ملتزمون بتوفير بيئة تعليمية شاملة وآمنة وصارمة أكاديميًا يستحقها طلابنا وموظفونا. يسعدني أن أرى التحولات الإيجابية يتم إجراء هذا النمو على مدار الشهر الحادي عشر بين الدراسات الاستقصائية. الإجماع بين الباحثين التعليمية يلاحظون فترة من ثلاث إلى خمس سنوات للتغيير. التحول إلى بعض العمل الذي تم هذا العام ، معًا كطلاب وموظفين ، قمنا بتطوير قيمنا الأساسية الجديدة. بعد المحادثات ولوحات المجموعة الاستشارية والصغيرة ، اختار الطلاب القيم الأساسية الثلاثة للاحترام والمسؤولية والتعاطف والعطف. بالنسبة للموظفين ، عقدنا ورشة عمل جنبًا إلى جنب مع المناقشة والاجتماعات والمسوحات المنزلية لتحديد القيم الأساسية الثلاث المشتركة. تم تطوير معايير المجتمع في يناير ومناقشة مجتمع واستشاري. بدأنا العمل على رؤية مشتركة ، إلى جانب صورة لخريج. في هذا الوقت ، سأتوقف مؤقتًا وسأقوم بتسليمه إلى السيد فالون لتسليط الضوء على برامج CTE والطلاب لدينا.
[Fallon]: مساء الخير ، سيدتي المشرف ، السيدة عمدة ، أعضاء لجنة المدارس. سأقدم تحديثًا موجزًا عن التعليم الوظيفي والتقني لهذا العام. كان لدينا 304 طالبًا ، والذي كان أعلى عدد لدينا على الإطلاق ، يشاركون في Freshman Exploratory. من بين هؤلاء الطلاب ، تم وضع 185 في برامج CTE ، واختار 72 طالبًا مسارًا تقليديًا للمدرسة الثانوية. في هذا الوقت ، لدينا 47 طالبًا في قائمة الانتظار. للتعليم التعاوني ، كان لدينا 58 طالبًا. بعض صغارنا النجميين الذين هم مستعدون في وقت مبكر يعملون في الخارج ويكسبون المال. يشكل أكثر من 50 شريكًا للموظفين شراكاتنا الآن. سيستمر العديد من كبار السن لدينا بعد تخرجهم. وقد عرضت شركتان أعرفهما اعتبارًا من هذا الأسبوع الرسوم الدراسية الكاملة لهذين الطلاب اللذين يعملان. هذا مثير. بعض التحديثات الإضافية ، إذا كان بإمكانك النقر على الرابط. لقد كنت أتحدث عن السقيفة في المرات القليلة التي كنت أمامك ، وأعتقد أن هذا وقت آخر جيد لتسليط الضوء على ما يمكن أن يفعله طلابنا في المجتمع. لذلك بدأنا أساسيًا جدًا ، وكما سترى ، الصور ، مع زيادة ، أصبحت أفضل قليلاً في كل مرة ، لأن الممارسة تجعلها مثالية. هذا ما نسميه كهف رجل في هذه المرحلة ، أو كهف المرأة. كان ذلك سقيفة فعلوها مؤخرًا. هذا في مدرسة أندرو. لذلك فقط لإعطائك فكرة عن طلاب النجارة لدينا ، إنها نسختنا من مشروع بناء المنازل ، ولكنه أصغر قليلاً. في مساعدة الصحة ، كان لدينا سبعة من طلابنا اجتياز امتحان CNA. لدينا مساعد أسنان واحد معتمد الآن. نجد النجاح في برنامج Bunker Hill Community College Dual التسجيل ، ونحن نستكشف شراكة جديدة للتناوب السريري مع مستشفى وينشستر. تلقى طلابنا في مجال البناء والحرف ، الصورة على اليمين ، ترخيص التلمذة الصناعية الرافعة في الأسبوع الماضي ، وتم إدخال 15 طالبًا في جمعية الشرف التقنية الوطنية. لطلابنا الكهربائيين ، تم اختيار طالبين للانضمام إلى الاتحاد الكهربائي IBEW. سوف يدخل تسعة طلاب القوى العاملة كمتدربين مباشرة بعد التخرج. في الصورة السفلية ، توجد صورة لبرنامج التصميم الجرافيكي الذي جعل تي شيرت موستانج برايد لبعض غنيمة جديدة يمكن بيعها في مول موستانج. شيئان آخران لمشاركتهما الليلة ، أحدهما هو مشروع وقود الديزل الحيوي الذي كان بمثابة جهد تعاوني بين برامج CTE المتعددة. لذلك بدأ كل هذا من خلال جمع النفايات النباتية من الطهي. بدأ طلاب التكنولوجيا الحيوية عملية تحويل واستخدام زيت الطهي إلى وقود محترق نظيف. ثم شرع الطلاب في تعلم وإتقان التقنيات حول كيفية إنتاج عدة جالون من وقود الديزل الحيوي المكرر ، والذي يحرق أنظف من وقود الديزل العادي. كما تلقوا منحة بقيمة 2000 دولار من مؤسسة ميدفورد التعليمية للمساعدة في دفع ثمن الإمدادات. أكمل Metal Fab و Auto Tech مبادلة للمحرك لكارت GO ، واستكشف التسويق التجاري جدوى بدء أعمال إنتاج وقود الديزل الحيوي. كما قاموا برحلة ميدانية إلى مصنع وقود الديزل الحيوي ، وقود الديزل الحيوي الشمالي الشرقي ، الذي يقع في غرينفيلد ، لمراقبة ذلك على نطاق أوسع. سيقدم كورال شافيز مشروع وقود الديزل الحيوي في مؤتمر MAVA Connecting for Success في يونيو. جنبا إلى جنب مع ذلك ، إذا كنت في الحي ، يوم الجمعة ، لدينا منزل مفتوح من نوع لعرض بعض إنجازات طلابنا هذا العام. سنسلط الضوء على مشروع وقود الديزل الحيوي. آخر شيء أود مشاركته ، وإذا كان أعضاء الفريق هنا ، إذا تمكنت من الخروج والانضمام إلي ، هو تكريم فريق الروبوتات لدينا ، الذي لديهم مرة أخرى ، هل هم هنا؟ هذه هي السنة الثالثة على التوالي التي تنافسها طلابنا. اسمحوا لي أن أحصل على ملاحظاتي هنا. وأريد أن أحترم الطلاب. لذلك أنا مسرور للإعلان عن أن فريق Medford MVTHS Mate Robotics قد فاز مرة أخرى ببطولة Mate Rove New England الإقليمية. هذا العام ، خرجوا بفارق ضئيل من أكاديمية فيليبس إكستر بنتيجة 445 إلى 437. الآن سوف يمثلون نيو إنجلاند في المسابقة في تينيسي ، صحيح؟ أرغب في تكريم تيم هانت ، وبن سانتانا ، ومايلز هيليارد ، وسكوت كامبل ، وجوناس وورز ، ومات هاريس ، وآرون فان دانيال ، وزاك بيرتوكي ، وفرانكلين سوتو-أوتيز ، ونوه ريد ، وبن ويرتز. مبروك. أنا لا أحاول أبدًا شرح أي شيء في الهندسة والروبوتات. أترك الأمر للطلاب ، لذا من فضلك أخبرنا بما فعلته.
[Harris]: مرحبًا ، أنا ماتي هاريس ، عضو في Secrobotics ، من الواضح أن فريق MVTHS Robotics لدينا. كما ذكرنا ، فإننا نتنافس في مسابقة رفيق روف ، ولذا فإننا نصمم روبوتات تحت الماء مصممة للتنافس في منافسة حيث نؤدي مهام تحاكي المهام البيئية العالمية الحقيقية مثل مثل التنظيف ، على سبيل المثال ، القمامة من المحيط ، أو العثور على بيانات عن الحياة البحرية ، وتحسين الموائل ، وأشياء من هذا القبيل. إنها تجربة رائعة حقًا ، مزيج من الكثير من التخصصات المختلفة في الهندسة والأجهزة والكهرباء والبرامج. لقد وجدت أنها تجربة تعليمية رائعة حقًا. ونود أيضًا أن نعترف بأننا لم نتمكن من القيام بذلك دون دعم معلمينا المهنيين ، السيد كريستي ، قضى ساعات لا حصر لها معنا ومع السيدة ميلر أيضًا ، مدرس البرمجة لدينا ، ويقول إنها فرصة رائعة حقًا. أنا ممتن جدا. شكرًا لك.
[Fallon]: أيضا ، أريد فقط أن أشكر السيدة راشيل بيري ، التي كانت جيدة حقًا في مساعدتنا في العثور على بعض الممرات في المجمع لاختبار روبوتاتنا. شكرا لك ، راشيل ، على ذلك. حسنًا ، عد إليك ، مارتا.
[Cabral]: حسنًا. لذلك أعتقد أننا في الشريحة 14. لذلك إلى جانب مجلس المواقع المدرسي لمدرسة ميدفورد الثانوية وتوافق مع الخطة الإستراتيجية المقاطعة التي حددناها هذا العام لأولويات الاستراتيجية ل MHS. وهي مدرجة في خطة تحسين المدرسة لمدرسة ميدفورد الثانوية. ستتم تمتد هذه الخطة على مدى ثلاث سنوات والأولويات الأربع تتبعها نريد تحسين أو تحسين التحصيل الدراسي والتقني للطلاب. والثاني هو تنفيذ الممارسات لضمان مناخ وثقافة المدرسة الآمنة والشاملة والداعمة لجميع أفراد المجتمع. الرقم الثالث هو تحسين مشاركة المجتمع والتعاون والروتين العادي والاتصالات الشفافة مع جميع أصحاب المصلحة في ميدفورد ، وإنشاء قائمة استراتيجية من احتياجات التسهيلات من أجل تزويد الطلاب والموظفين ببيئة تعليمية نظيفة وآمنة وآمنة. لذلك يمكن العثور عليها في خطة تحسين المدرسة. في الشريحة 15 ، أود تحديث حالة توصيات تقرير الويلزية التي تم تقديمها العام الماضي والتي تمت مراجعتها في بداية هذا العام الدراسي. للتوصية الأولى ، تم التوصية بإنشاء لجان MHS. كان هناك ما مجموعه أربعة أوصى بالمدرسة وللجنة ، هم فريق السلامة والأمن. لقد قمنا بتنفيذ هذا من خلال الاجتماعات الأسبوعية مع SRO وإدارة ومدير المشورة المدرسية. تعقد الاجتماعات الشهرية أيضًا مع مكتب المدعي العام لمناقشة دعم الشباب في ميدفورد. تم التوصية بالتنوع ، والإنصاف ، ولجنة التضمين. لم نقم بإضفاء الطابع الرسمي على لجنة حتى الآن ، لكننا سنقوم بتنفيذها للعام الدراسي 24-25. نحن ندرك ونعتقد أن التضمين والتنوع والإنصاف يجب أن يكون في مركز عملنا. المجتمع على قواعد سلوك الطالب ، والقيم المشتركة. هذا شيء قررنا القيام به كمدرسة بأكملها وتطوير المعايير المشتركة والقيم الأساسية المشتركة مع وجود مدرسة بأكملها رؤية مشتركة للعام المقبل إلى جانب صورة لخريج. وأخيرًا ، تم تعيين لجنة الجدول الزمني ، ومستشار من قبل النواب ، ونحن نستمر في مراجعة توصياتهم للتنفيذ. كانت التوصية الثانية هي توفير المزيد من الفرص للمعلمين مدخلات واتخاذ القرارات وبناء العلاقات بين المعلمين والإدارة. يتم دمج التعليقات بشكل مستمر في جميع اجتماعات الموظفين ، إلى جانب عمليات حول كيفية جمع التعليقات والاقتراحات على مدار العام تقريبًا. الرقم الثالث ، استطلاعات مقدمي الرعاية للآباء حول الثقافة والمناخ و MHS خلال العام الدراسي 2023 2024 ، نحن نعمل حاليًا على إنشاء هذا الاستطلاع وتوزيعه في نهاية العام الدراسي على مقدمي الرعاية وأولياء أمورنا. الرقم الرابع ، MHS مساعد أو مساعد المدير. لقد قامنا بتغيير الإدارة وقمنا بتوظيف مدير مساعد للعمليات ومشاركة المدارس والطلاب. آسف ، العمليات ومشاركة الطلاب ، التي هي الآن جزء من الفريق الإداري في مدرسة ميدفورد الثانوية. توجيهات للمسؤولين الجدد ، حضر مديري المساعدين الجدد هذا العام مؤتمر AP الإقليمي ، ويتم تقديم التوجيه بشكل مستمر إلى APS من خلال كل من تشاد وأنا. كما حضروا ورش العمل وفرص التطوير المهني الأخرى المقدمة إلى APS في منطقتنا. كما قدم لي MPS مدربًا هذا العام ، والذي كان رائعًا من خلال جمعية مدير المدرسة. أخيرًا ، الشريحة الأخيرة هي أفكار الأفق. مدرسة ميدفورد الثانوية ، وهذا اقتراح برنامج نود تجريبه في المدرسة الثانوية. حددت مدرسة ميدفورد الثانوية حاجة إلى برنامج بديل للطلاب المعرضين للخطر الذين لا يتأهلون للحصول على التعليم الخاص في المدرسة الثانوية. حاليًا ، لدينا برنامج التعلم العلاجي ، لكننا نبحث تجربة برنامج بديل داخل المدرسة الثانوية لطلابنا. لا يحرز هؤلاء الطلاب حاليًا تقدمًا أكاديميًا كافيًا وقد تم تحديدهم ، ويكررون درجة للمرة الأولى أو الثانية ، لذلك فهي مفرطة في الاعتبار ، وتتعرضون للخطر بسبب ذلك بسبب ذلك. تتكون نضالاتهم من الحواجز المتعلقة بالطلاب أو المتعلقة بالعائلة أو المتعلقة بالمدارس أو المتعلقة بالمجتمع والتي حددناها والتي تعيق تقدمهم الأكاديمي نحو التخرج. من خلال إنشاء بيئة بديلة ، نحن قادرون على تخصيص التعليم ، وتوفير الدعم للتخرج والتخرج من الفوج ، ونحن قادرون على أن نكون أكثر مرونة في فهم حواجز الطلاب التي تمنعهم من إحداث التقدم الأكاديمي الذي يحتاجون إليه من أجل التخرج في الوقت المحدد. في هذا الوقت ، انتهينا من عرضنا التقديمي ، ولكن الأهم من ذلك ، وربما الجزء الأكثر إثارة في هذا الوقت في مايو هو حفل البدء الذي يقترب بسرعة من كبار السن لدينا ، فئة 2024 على وشك التخرج. لذلك نود أن ندعوك رسميًا إلى الخامس من يونيو في ملعب Formel لتخرج فئة 2024. أشكرك على دعمك المستمر ، وإذا كان لديك أي أسئلة أو تعليقات ، أو يمكننا أن نأخذها في وضع عدم الاتصال.
[Ruseau]: شكرا لك على التقرير. كان العنوان الرئيسي بالنسبة لي هو الاستطلاع في الواقع ، وعلى الرغم من وجود الكثير من الأشياء الجيدة هناك ، ولكن في بيانات المسح ، ذهب كل شيء في الاتجاه الصحيح ، كل شيء. وأعتقد أن هذا رائع حقًا. هذه هي سفينتك الرئيسية الأولى أولاً ، لذلك أعتقد أن هناك ، يجب أن تكون فخوراً للغاية. أعني ، واحدًا ، ولا حتى عام دراسي كامل ، وأنا ، أنا معجب ، لذلك أنا فقط ، هناك الكثير هنا ، يمكننا التحدث طوال الليل ولكن بيانات الاستطلاع التي كنت أنتظرها مع التنفس المليء ، و شكرًا لك على العمل الرائع الذي كنت تقوم به ، وأتطلع إلى ما يمكنك القيام به في المستقبل.
[Cabral]: شكرا لك ، لم أستطع القيام بذلك بدون الموظفين ومع الطلاب هذا العام. لقد كانوا داعمين للغاية وقد قاموا بالفعل بتدحرج أكمامهم. الموظفين في MHS ويأخذون هذا معي حقًا لأنه لطلابنا. لذلك أشكرهم. أعلم أن هناك العديد في الغرفة ، لكنني أشكرهم حقًا لأنني لم أستطع القيام بذلك بمفردي. لا يمكن للدردشة أو فريق المشرف. عضو غراهام والعضو براملي.
[Graham]: شكرًا لك. كان لدي للتو بعض الأسئلة حول اقتراح البرنامج البديل. لقد ظهر هذا بالفعل عندما كنا نجري بعض المناقشات للبدء في إطعام بعض العمل الذي يتعين علينا القيام به من أجل MSBA لوصف نوع البرمجة التي تحدث حاليًا في المبنى ، ثم نبدأ أيضًا في التفكير في البرمجة التي نريدها أن يحدث في المبنى ، والسيدة جلبت كابرال هذا إلى الأمام. وطلبت منها مشاركة أفكارها معنا جميعًا حتى نتمكن من فهم نوع من الأهداف هنا. هل يمكنك التحدث قليلاً عن هذا ، عندما تعتقد أنه يمكنك القيام بذلك والموظفين الذي تعتقد أنك بحاجة إليه من أجل القيام بذلك وأي عوائق أخرى مثل طريقتك في مساعدة هؤلاء الطلاب في الوقت الحالي؟
[Cabral]: نعم ، لذلك اقترحت نموذجين لكيفية عمله. أحدهما هو أن يكون لديك علم إنساني ، وأن يكون لديك عدد أقل من الموظفين ولديك علوم إنسانية ومعلم STEM. ثم الآخر هو أن يكون لديك أربعة أكاديميين أساسيين في الفصل الدراسي. لقد حددنا طلابًا كما ذكرت أنهم علاوة على عجزهم عن العمر ، وهناك إلحاح للحصول عليهم خلال الصف العاشر ، نعلم أنه بمجرد أن نحصل على الطلاب خلال الصف العاشر ، يكون معدل التخرج أعلى بكثير مما لو كانوا سيكررون الصف التاسع أو كرر. الصف التاسع مرتين ، والتي لدينا طلاب على المسار الصحيح للقيام بذلك. لذلك عندما يتعلق الأمر بالحواجز التي أمتلكها حاليًا ، فإن ذلك سيكون بالتأكيد موظفين ويبحث استراتيجيًا في كيفية عمل هذا التوظيف من أجل دعم الطلاب بشكل أفضل لأنني لا أرغب في إنشاء برنامج لا يدعم تمامًا الاحتياجات أنهم يحتاجون حاليا كل يوم. ثم المساحة أيضًا ، سنحتاج إلى إلقاء نظرة على المساحة وحيث سيكون ذلك على أفضل وجه داخل المدرسة الثانوية. لديّ الكثير من الأفكار عندما نعيد تخيل المدرسة الثانوية ، ولكن هناك حاجة ملحة الآن تستند إلى البيانات التي نقدمها ، مع بعض طلابنا المعرضين لخطر الخروج.
[Graham]: وهكذا تعتقد أنه يمكنك بدء هذا البرنامج العام المقبل و هل هذا ينعكس في ديناميكية الجدولة الحالية الخاصة بك؟
[Cabral]: لذلك ما زلنا حاليًا يقومون بالجدول الزمني. آمل أن أحدد ما إذا كان بإمكاننا الاقتراح للمكتب المركزي إذا كان لدينا موظفين يسمحون بذلك. نحن أيضًا في الوقت الحالي في تحديد المعلمين الذين يمكنهم تقديم تدخلات لجميع طلاب MHS. لذلك ، إنها قطعة ألغاز قليلاً في الوقت الحالي فيما إذا كان لدينا التوظيف الحالي اللازم. إذا كان لدينا التوظيف الحالي اللازم ، أود أن أتناول مجموعة صغيرة جدًا من الطلاب وأن أكون قادرًا على القيام بشيء ما وتجريبه خلال هذه السنة الدراسية ، خلال العام الدراسي المقبل. لكن الأمر حقًا ، لن أعرف حتى الأسبوعين المقبلين عندما يتعلق الأمر بذلك ، لأنني أريد تقديم تدخلات لدعم الرياضيات و ELA لجميع الطلاب.
[Graham]: أريد فقط أن أقول إن هذا هو نوع من الاستراتيجية المشروع والمبادرة التي كانت اللجنة توسل إلى حد ما لتقديمها من حرم المدرسة الثانوية. وأنا سعيد للغاية لسماع أننا ننظر إلى البيانات ، ونحن نحدد الطلاب المعرضين للخطر ، ونحن نعرف كيف على وجه التحديد لمساعدتهم ومكان التدخل. هذا منذ أن كنت في لجنة المدارس ، لقد كنت في انتظار هذا العرض التقديمي حرفيًا. لذلك أنا سعيد جدًا لدرجة أنها أخيرًا هنا. لقد مر أربع سنوات ونصف فقط ، ولم يكن عقدًا من الزمان. لكنني أريد أن أكون مثلنا جميعًا هنا ، لكن هذه الغرفة ممتلئة ، لأن لدينا عرضًا تقديميًا للميزانية قريبًا. لذلك أود أن أتناول اقتراحًا تحصل عليه الآنسة كابرال من التوظيف الذي تحتاجه لتجربة هذا البرنامج في العام المقبل ، بغض النظر عما يحدث مع الميزانية.
[Branley]: سأقوم بتثبيت ذلك.
[Lungo-Koehn]: اقتراح من العضو غراهام ، الذي أعاره العضو براملي. كل هؤلاء يؤيدون؟
[Graham]: فرصة.
[Lungo-Koehn]: كل هؤلاء يعارضون؟ يمر الحركة.
[Graham]: شكرا لك ، هذا كل شيء.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. عضو براملي؟
[Branley]: أعتقد أنني قد أكون أحد أكبر المعجبين بك. لقد قلت من اليوم الأول أنني اعتقدت أنك وحيدن ، وكنت في اللجنة لتوظيفك. تذكر أن غراهام كان هناك أيضًا كان هناك ربما كان هناك 10 إلى 15 منا في تلك الغرفة عندما دخلت في مقابلة ، وخرجت وكان هناك هذا الصمت. وأتذكر فقط أن أقول ، إذا كنت لا تريد أن تعانقها الآن ، فأنا أتحرك. ولحسن الحظ ، فأنت لا تزال وحيد القرن وأستطيع ذلك ، لا أريد أن أصبح عاطفيًا. أعدك أنني لن أبكي هنا. وفي كل مرة ، أقول كل أسبوع ، لن أبكي. لكن هذه سعيدة وسعيدة ، وهذا يجعلني سعيدًا جدًا. لقد دفعت حقًا للمساءلة في هذه المنطقة. لقد توسلت حقًا من أجل السلامة والمساءلة ، نعم ، أكثر من أي شيء آخر. أنا فخور بك ، أشكرك كثيرًا ، أنا أفعل حقًا. أنت وتشاد نجوم موسيقى الروك في كتابي ، لذا شكرًا جزيلاً لك. ما زلت لا أبكي. لكنني أعتقد أنه لا يزال هناك دائمًا العمل. لا يزال عدد رسائل البريد الإلكتروني التي نحصل عليها حول الأشياء اليومية التي تحدث في المبنى تهمني. أنا لا أحاول أن أكون ديبي داونر بأي وسيلة لأنني حقا مشجع ميدفورد هنا. لكني أريد فقط أن أتأكد من أننا لا نغفل يوميًا الأشياء التي تحدث. صفحة ولش لم تكن في حزمة لدينا. هل يمكننا الحصول على نسخة؟
[Cabral]: نعم. حسنًا ، سنعود إلى ذلك الذي طُلب منه إضافته بالأمس. لذلك أضفناه هذا الصباح.
[Branley]: نعم. مذهل.
[Cabral]: شكرًا لك.
[Branley]: شكرًا لك. شكرًا لك. استمروا في العمل العظيم.
[Reinfeld]: عضو رينتالد؟ نعم ، لدي سؤال حول الاستطلاع. لذلك شجعتني أيضًا بشكل لا يصدق من خلال الأرقام. أنا أتساءل عما إذا كان هناك أي جهد لتفكيك الوعي الثقافي بشكل خاص وإدراج العمل وتنوعه ، تلك الأسئلة التي أجرتها بعض السكان الأكثر ضعفًا لمعرفة ما إذا كان المتوسط في جميع أنحاء الطلاب قد لا يمثل هؤلاء الأشخاص الذين يتم استهدافهم في كثير من الأحيان من خلال بعض هذه التحديات. لذلك أنا أتساءل عما إذا كان بإمكاننا أن ننظر عن كثب لأرى ماذا تبدو هذه البيانات الفرعية هناك.
[Cabral]: نعم ، لا أستطيع الاتفاق أكثر. كان لدينا تحول سريع جدا للعرض التقديمي. لقد فعلنا حقًا ملخصًا موجزًا بشكل عام. نحن حقًا بحاجة إلى كسرها من أجل الاستمرار في إجراء التحولات والتقدم. لذا نعم ، سيتم ذلك على مدار أشهر الصيف للتركيز حقًا على العمل الذي يتعين علينا القيام به. أنا موافق.
[Reinfeld]: شكرًا لك. وبعد ذلك قد يكون هذا سؤالًا للمشرف ، لذا كان تقرير ولش يركز كثيرًا على المدرسة الثانوية على وجود بعض هذه التوجيهات للمدارس الأخرى في المنطقة والنظر إلى المناخ ، على نطاق أوسع في جميع أنحاء المنطقة . ولذا فإنني أتساءل عما يحدث على هذه الجبهة.
[Edouard-Vincent]: لذلك نحن بالتأكيد التركيز الأساسي هذا العام كان حقًا المدرسة الثانوية لتشغيلها وتشغيلها ونكون تجربة مختلفة والموظفين داخل المبنى الذي يعكسه هذا الاستطلاع الحالي. ردود الفعل الواسعة من تقرير الويلزية ، لم نقم بإجراء استطلاعات بانوراما في المدارس الأخرى حتى نتمكن من القول إن هذه بيانات ملموسة ، لكن لدينا دعم لبعض المسؤولين الجدد الذين جاءوا. السياق العالمي ، كان هناك دعم وتنفيذ ، ولكن التركيز الحقيقي هذا العام بالنسبة لنا كان المدرسة الثانوية لرؤية هذا التحول في البيانات حقًا والبدء في التحرك في الاتجاه الصحيح. ونحن جميعًا سعداء للغاية أن هذا ما يحدث الآن.
[Reinfeld]: نعم ، بالتأكيد. أوافق تماما. وأريد فقط أن أقوم بتسجيل التعليق الذي لدينا ، كما تعلمون ، أن طلاب المدارس المتوسطة لدينا هم المدارس الثانوية القادمة والابتدائية. لذلك هذا كل هذا العمل يجب أن يكون على نطاق واسع. وأنا مشجع جدا من هذا. لذا شكرا لك. وبفضل كل من جعلها ممكنة.
[Edouard-Vincent]: شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: نعم ، مندوب الطالب لدينا ، تعال. لدينا شخص ما عبر الإنترنت.
[SPEAKER_50]: نعم ، بالتأكيد. يجب أن يكون على.
[Noah]: حسنًا ، أود فقط أن أقول متى يتعلق الأمر بالانزلاق في مشاركة الطلاب ، خاصةً عندما يتعلق الأمر بصوت الطالب ، في تجربتي ، ويمكن للدارين بالتأكيد التحدث إليها أيضًا ، إدارة إدارة MHS لقد زاد دعم صوت الطالب بالتأكيد ، زاد بشكل متميز خلال العام الماضي. لقد كانت بالتأكيد مساعدة كبيرة لأننا حاولنا التخلص من دورنا في اللجنة الاستشارية للطلاب وكيف يمكننا العمل لجعل الأطفال أكثر مشاركة في المدرسة. لقد كان هذا بالتأكيد ، خاصة بفضل السيدة كابرال والسيدة Freitas-Haley ، الذين عملوا عن كثب معنا لمحاولة الحصول على تغييرات ذات مغزى للغاية. شكرًا لك.
[Darren]: وفقط نوعًا ما لإضافة ما قاله نوح ، آسف. عند البدء بالقيم الأساسية. أعتقد أن هذه القيم الأساسية تمثل حقًا مدرسة ميدفورد الثانوية ككل ، والتحدث مع الطلاب فقط والخروج في هيئة الطلاب العامة وأعتقد أننا لاحظنا اتجاهات إيجابية عامة في المدرسة الثانوية مع مشاركة الطلاب ، وكذلك أ طالب. رفاه الطلاب ونوعهم مثل الإرادة ليكونوا في المدارس. لقد عملنا بعناية مع السيدة كابرال في مناسبات عديدة لبعض الأحداث التي ذكرتها ، مثل مثل بيب رالي أو ألعاب كرة السلة لمقدمة الطلاب أو غيرها من الألعاب ، وكذلك في صنع السياسات أيضًا. لقد صعدت حقًا وسمحت لنا بمنحها مدخلات عندما يتعلق الأمر بالأشياء المهمة التي تؤثر على الطلاب ، مثل سياسة الواجب المنزلي ، وكذلك السياسات الأخرى التي نعمل معها حاليًا.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. أنتما تشاركان في كل شيء ، تمامًا مثل بعض طلابنا الذين وقفوا. لذلك نحن نقدر كل مشاركتك. ولدينا شخص ما ، شخص واحد. كريس ، إذا كنت تستطيع فقط تسمية اسمك وعنوانك للسجل ، من فضلك. سأقوم بإلغاء كتمك الآن.
[Bennett]: مرحبًا؟ نعم ، الاسم والعنوان للسجل. اسمي كريستين بينيت. من 19 شارع مارتن في ميدفورد. كان لدي سؤال سريع واحد. أسمع عن هذا البرنامج الذي سيبدأ في مترو هاي الذي نهدف إليه. هل سيكون ذلك بدلاً من كورتيس تافتس؟ الشخص الذي أخذنا تصويت عليه للتو. حسنًا ، شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: على الرحب والسعة. شكرًا لك. شكرا لكلي كل من مديرينا لكونك هنا الليلة للعرض التقديمي. إذا لم تكن هناك أسئلة أخرى ، فسوف ننتقل. سأقرأ الرقم ستة وسبعة لدينا تحديث الميزانية من قبل السيد جيري ماكو مدير المالية. رقم خمسة. تحديث التعليم التقني الوظيفي CTE السيد تشاد فالون المدير المدير للمدرسة الثانوية المهنية الطبية ودكتور بيتر كوشينغ المشرف ، اعتذاري.
[Graham]: هل يمكنني فقط المقاطعة. فقط حتى تعرف اللجنة سبب وجود هؤلاء الأشخاص هنا. كما كنا نخطط. بالنسبة لعمل MSBA ، فإن أحد الأشياء التي يتعين علينا القيام بها لأن لدينا مثل هذه المدرسة المهنية الضخمة هو ملء بعض الوثائق حول البرامج التي لدينا ، ومدى حدودها ، ومدى حجمنا لأننا نتطلع إلى الأمام إلى مبنى جديد من نوع ما. والشيء الآخر الذي يطلب منا هذا النموذج القيام به هو أن نرسم ، إذا كنت بحاجة إلى مساحة برمجة للبرامج غير الموجودة اليوم ، ما هي تلك وكم الالتحاق الذي تتوقعه في هذه البرامج التي لم تكن موجودة بعد؟ وتستمر MSBA لوصف مجموعة من المتطلبات حول ما يشكل شيئًا ما سيستمتعون به. لذلك كان السيد فالون والدكتور كوشينغ يعملان بجد لتوضيح ذلك. آمل أنه عندما يتم الانتهاء من ذلك ، سنقوم بالتصويت هنا لتوجيههم لمواصلة استكشاف هذه الأشياء. نظرًا لأن ذلك سيكون ضروريًا لإرسال MSBA مع وثائق خطة الفصل 70 أو خطورة الجدوى حتى يتمكنوا من النظر في كل هذا كجزء من نوع من المدخلات لدينا إلى ما ستصبح في النهاية دراسة جدوى. لذلك سأقوم بتسليمه إلى السيد فالون والدكتور كوشينغ. أردت فقط ضبط هذا النوع من الأعمال الأساسية للجميع.
[Cushing]: شكرًا لك. نعم. مساء الخير ، سيدتي عمدة ، أعضاء لجنة المدارس. أولاً ، أود أن أشكر السيد فالون وجميع معلمي CTE على العمل المذهل الذي يقومون به كل يوم ، مما يمنح أطفالنا تجارب العالم الحقيقي والعمل الذي قام به السيد فالون والموظفون على مدار السنوات القليلة الماضية لتعزيز و قم بتوسيع البرامج بطريقة مذهلة حتى هذه النقطة. لذلك سنشارك عرضنا التقديمي ثم القفز مباشرة. لذلك توافق DESE على الفصل 74 برامج. في الوقت الحالي ، تضم مدرسة ميدفورد الثانوية 15 منها ، وشهدنا زيادة في الطلب والتسجيل مع العديد من البرامج التي تتطلب قائمة انتظار. ذكر السيد فالون ، كم عدد الطلاب الموجودين في قائمة الانتظار الآن؟ 47 طالبًا ، أليس كذلك؟ نحن لا نقبل الطلاب من خارج ميدفورد بعد الآن ، وهو ما أعتقد أنه شيء يجب على مواطني ميدفورد معرفته. يختار أكثر من 50 ٪ من طلاب MHS مسارًا CTE ، ونأمل أن يقوم جدول رئيسي جديد بمحاذاة الفرص الفنية الأكاديمية والمهنية مع تقدمنا. هل تريد التحدث عن طلب الاستقصاء؟
[Fallon]: لذلك ، كجزء من المستندات التي يتعين علينا تقديمها إلى MSBA ، فإنهم يريدون أن يروا ما تبدو عليه بيانات قائمة الانتظار لدينا خلال السنوات الثلاث أو الأربع الماضية ، لذا فإن هذا يعطي لقطة وأبرزت في البرامج الجريئة التي نفعلها كل عام كل عام راجع الطلاب في قائمة على الأرجح لا يدخلونها أبدًا لأنه من أجل الخروج من قائمة الانتظار ، يتعين على شخص ما المغادرة وهذا لا يحدث عادة. لذلك ، كما تعلمون ، في بحثنا مع البحث في الماضي في السنوات الماضية وأيضًا ما هي اتجاهات الصناعة التي تخبرنا بتكنولوجيا السيارات في مجال تكنولوجيا السيارات الكهربائية والصحة لمساعدة مجالاتنا التي نود أن نسعى إلى التوسع وفي مبنىنا الجديد أثناء إعادة تخيله. تعرض هذه الشريحة التالية بعض بيانات الطلاب المشاركين في CTE. لذا ، ابتداءً من 21-22 ، كان لدينا حوالي 195 طالبًا في الاستكشاف ، وقد وضعت 163 ، وكان لديها قائمة انتظار تبلغ 14. لذلك يمكنك أن ترى ما بين 21 و 22 في هذا العام الحالي ، قائمة الانتظار في أو تقريبًا ، أقل بقليل من العام الماضي ، ولكن كان هناك أيضًا مسارات أخرى كان يمكن أن تأخذ هذا العام مع توسيع اختيارات فنوننا . لذلك هذا العام كان لدينا 72 اختيار مسار المدرسة الثانوية. لذلك عندما قمنا بمسح مدرسة أندروز ومدرسة McGlynn المتوسطة ، قدمنا بعض السياق في استطلاع ، والذي كان عرضًا موجزًا من نفسي أشرح حول الاستطلاع ، ثم قدمنا البرامج التي لدينا حاليًا ، ثم قدمنا لهم بعض الأفكار البرامج التي نفكر فيها. العدالة الجنائية وخدمات الحماية ، كان لدينا حوالي 83 ٪ من الطلاب. بالمناسبة ، كان هذا يعتمد على 344 ردود الطلاب. اعتبارا من اليوم ، على الرغم من ذلك ، كان هناك 357. لذلك أعتقد أن الرجال الصغار والبنات لا يزالون يخترقون في الاستطلاع ، وهو أمر مضحك للغاية. انتظر حتى ترى بعض النتائج. من كان يعلم أنهم يريدون الخياطة؟ أكثر من خمسة أشخاص يريدون الخياطة ، سنصل إلى ذلك. نظرنا أيضا في مساعدة الأسنان. هذا واحد ، كان لدينا حوالي نصفهم يعتقدون أن هذا سيكون شيئًا رائعًا للحصول على برنامج مساعدة للأسنان. نحن ننظر أيضًا إلى أشياء حققتها المدارس المهنية الأخرى في الولاية ، لذلك نحن نأخذ ذلك أيضًا في الاعتبار. العدالة الجنائية ، تحدثنا عن ذلك والشبكات. كان لدينا ما يقرب من 86 ٪ ، هل هذا 86؟ يرى. ثم السباكين 66.9 كان من أجل السباكة كان لدي أقل مما كنت أعتقد. أسفر برنامج علوم الطبيب البيطري عن حوالي 63 ٪ من الطلاب اعتقدوا أن ذلك سيكون رائعًا. وهذه مجرد بعض ردود الاستطلاع عندما قلت ، حسنًا ، هل هناك شيء تفكر فيه أنك تود أن نفكر فيه؟ والكثير من هذه كانت متكررة. علم الأرصاد الجوية ، اعتقدت أن هذا كان رائعًا ، ولكن الخياطة ، التي ظهرت كثيرًا. لذلك ذكرني بنوع من تلك الحاجة لاقتصاد المنزل. لذلك هذه هي بعض نتائج المسح التي استخدمناها من ذلك.
[Cushing]: لذلك بعض البرامج الجديدة اقترحت. عندما نفكر في اقتراح برامج جديدة لـ CT ، هناك عوامل متعددة يجب مراعاتها. أحدهما هو بيانات الاستطلاع التي رأيتها للتو ، ولكن بعد ذلك نريد أيضًا أن ننظر إلى ما تخبرنا به القوى العاملة ، حسنًا؟ وما هي أنواع الوظائف التي يتم نشرها؟ وهكذا عندما نتحدث عن العدالة الجنائية للانفتاح ، يمكنك أن ترى عدد الوظائف الموجودة هناك ، ولكن هناك أيضًا وظائف قد يؤدي إليها مسار العدالة الجنائية ، مثل كونها محامًا. العمل في المحكمة ، أي شيء في عالم العدالة الجنائية ، ولكن يمكنك أن ترى التعليم النموذجي على مستوى الدخول يرتبط عبر طاولة حراس الأمن والمباحث والمحققين الجنائيين وضباط الشرطة و EMTs ، وهكذا ، وهكذا يخرج من رجال الإطفاء. لن يتطلب هذا النوع من البرامج حقًا أن تبدأ المدرسة كثيرًا ، بخلاف الفصل الدراسي ، وربما ، كما تعلمون ، ليس فقط معلمًا مخصصًا محددًا للعمل مع الطلاب ، في حين أن مساعدة الأسنان. UM ، للحصول على مطلقة على 525 فرص عمل فريدة في منطقة مستجمعات المياه لدينا على 70 مع 70 ٪ من تلك للحصول على مساعدة الأسنان ، أليس كذلك؟ ويمكنك أن ترى في منطقة مستجمعات المياه حيث نشرت هذه الوظائف فيما يتعلق بـ Medford. IT Networking ، 1،482 وظيفة فريدة من نوعها. كل الحق ، أخصائي دعم مستخدم الكمبيوتر لـ 1،389 والشبكة ، أخصائي دعم شبكة الكمبيوتر لـ 93. Plumbing و HVAC ، ما مجموعه 191 وظيفة فريدة من نوعها للسباكين ، PipeFitters ، و Seamfitters. فاجأت هذه البيانات بالتأكيد السيد فالون وأنا لأن السباكة كانت واحدة من تلك المتاجر ، عندما تنظر إلى مدرسة ميدفورد الثانوية الآن ، حيث لدينا CCL ، الكهربائية ، السيارات ، النجارة ، هذا هو أكثر تقليدية متجر CTE Path الذي اعتقدنا أنه سيكون لديه المزيد من الاهتمام والمزيد من الدعم ، لكننا نعتقد بالتأكيد أنه لا يزال شيء بالنسبة للجنة وللأدوفورد للنظر فيه مع تقدمنا. والعلوم البيطرية ، ما مجموعه 266 فرص عمل فريدة من نوعها للتقنيين والفنيين البيطريين والمساعدين البيطريين ، وحيوانات المختبرات ، والرعاية مع 73 ٪ من تلك الفئة. هذا هو نوع المسار الذي يمكن أن يدفع الطلاب إلى أن يصبحوا ليس فقط من تقنيات الطبيب البيطري ، ومساعدي الطبيب البيطري ، ولكن كونهم أطباء بيطريين أنفسهم.
[Fallon]: بيتر وأنا أحب المزاح مع موريس أنه سيكون هناك أبقار وخيول تدور حول حرم نيو ميدفورد هذا البرنامج التكنولوجي. لذلك عندما نتحدث عن البرامج الأربعة التي نفكر في توسيعها ، فإن هذا لا يعني أننا لا نستطيع أن نسعى إلى التوسع قبل أن يكون المبنى الجديد موجودًا ، ولكن فقط لمنح اللجنة انهيارًا سبع سنوات من بيانات قائمة الانتظار الطالب. نحن نعلم أن هناك طلبًا ، ولكن هناك أيضًا تكاليف مرتبطة بهذا. لذلك كما رأيت في الحزمة الخاصة بك ، فقد وصفنا نوعًا من التقديرات بأفضل ما نستطيع ، وهو ما يتعلق الأمر بموظفي التدريس الإضافي وبعض المعدات. كما تعلمون ، أنت تنظر إلى استثمار أقل من 400000 لتوسيع هذه البرامج ، سواء كان ذلك الآن ، أو داخل المبنى الجديد ، ولكن إذا أخذنا البناء والمفروشات وتكلفة الهيكل منه. هذا ما نتطلع إليه لتوسيع البرنامج الحالي ، لذا كانت الفكرة الليلة هي تزويدك. معلومات حول البرامج الجديدة ثم الوظائف التي نوسعها. الشريحة الأخيرة في الحقيقة تظهر فقط حول توسع التكنولوجيا التلقائية ومستحضرات التجميل. هناك بالتأكيد وظائف في المجتمع. لذلك لن يكون هذا شيئًا كان مسعى ضائع. آخر شيء نذكره هو أنه استنادًا إلى مخطط بوسطن الإقليمي الكبير ، بالمناسبة ، كانت جميع البيانات التي شاركناها الليلة تأتي من التوظيف الشامل ، والتي تتمثل وظيفتهم في الواقع في استكشاف المنطقة ومعرفة مكان الطلب الأعلى والطلب ثم يعملون مع أشخاص لمساعدتهم على الحصول على وظائف أو الدخول في برامج الوظائف ، على الرغم من أن الرعاية الصحية والخدمات المهنية والتقنية لم يتم إدراجهم في أحد التقارير ، من المهم أن نلاحظ أنها لا تزال مدرجة في المنطقة. لذلك ربما لم ننشر حول وظائف الطهي ، لكنه لا يزال هناك حاجة ماسة للغاية. لذلك اعتقدت أنه من المهم أن أذكر الليلة أنه على الرغم من أن بعض الأشياء لم يتم ذكرها في المخطط الإقليمي ، والتي بالمناسبة ، فإنها هي قديمة ، إنها من عام 2018 ، وهناك قطعة تكميلية من عام 2020 ، يجب أن نفكر فقط كما نحن ابحث عن برامج جديدة ، وما هي الأشياء المهمة للمنطقة ، وهذا هو الضيافة ، والبناء ، والتمويل ، وما إلى ذلك. أي أسئلة في هذه المرحلة؟
[Lungo-Koehn]: عضو غراهام.
[Graham]: شكرًا لك. أم ، من حيث توسيع مستحضرات التجميل للتكنولوجيا التلقائية ، والمساعدة الكهربائية والصحية ، هل يمكن أن تحدث تلك التوسعات في المساحة الحالية؟ أم أنك مساحة مقيدة؟
[Fallon]: نعم ، سوف تتطلب تكنولوجيا Auto Tech أن تتطلب مستحضرات التجميل للمعلمين الثالثة معلمًا ثالثًا ، وسيكون الكهرباء الكهربائية الكهربائية الأخرى الكهربائية ، وسنحتاج إلى مساحة أكبر ، والمساعدة الصحية التي يمكنك القيام بها مع مدرس ثالث. لذلك ، في هذه المرحلة ، يتعلق الأمر بتدريس الأشياء.
[Graham]: لا يوجد أي من هذه الميزانية حاليًا لـ FY25 ، هل هذا صحيح؟
[Fallon]: لقد كان لدينا موقف تقني للسيارات ، ولكن على مدار العامين الماضيين ، نزيله لأسباب عديدة. يمكننا العمل بدون ثلاثة في الوقت الحالي ، لذلك عادة ما ينتهي بنا المطاف بتخلف هذا الموقف ، ولكن تم الحديث عنه بالتأكيد.
[Graham]: تمام. فيما يتعلق بتوسيع تلك البرامج ، أحب أن أرى تقريرًا في وقت ما في أوائل العام المقبل حول نوع من الاقتراح منكم جميعًا لتنفيذ تلك التوسعات مثل على مدار التالي عدد السنوات التي لا يكون فيها المساحة قيدًا. من الواضح أن الكهرباء ستكون بمثابة مشكلة منفصلة ، ولكن بالنسبة للمحلات التجارية الثلاثة التي يمكننا التوسع فيها ، ما الذي تنصح به أن يكون الجدول الزمني؟ وهل يذهبون جميعًا في نفس الوقت؟ هل يأتي المرء أولاً أو ثانيًا؟ لكنني أود أن أرى ذلك ، كما تعلمون ، لا يجب أن يكون الآن ، لا يجب أن يكون قبل نهاية العام ، ولكن كما نفكر في الخريف المقبل ، وجعلك حقًا تأتي إلينا مع نوع من اقتراح مثل ما يجب أن نخطط له وتوقعه في السنوات القادمة ، إذا كان ذلك ممكنًا. كثيرا جدا ، نعم. تمام. وبعد ذلك سأقوم بطلب أن تطلب لجنة المدرسة أن تستكشف MSBA توسعات البرنامج والبرامج الجديدة الموضحة في هذا العرض التقديمي كجزء من دراسة الجدوى. ثانية. هل حصلت على كل ذلك؟
[Hays]: ما هذا؟
[Lungo-Koehn]: تستكشف MSBA جميع طلبات التوسع في هذا الاقتراح. اقتراح من العضو غراهام ، الذي أعاره عضو راينفيلد. كل هؤلاء يؤيدون؟
[Graham]: آي. في الواقع ، هل يمكن أن نلف المكالمة؟ مكالمة لفة من فضلك.
[Cushing]: آسف ، سؤال سريع. العضو غراهام ، هل تقصد لجنة بناء MSBA أو المدارس؟
[Graham]: آسف ، لجنة بناء المدارس لإطعام MSBA. طلب. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: لجنة بناء مدرسة مدرسة MSK.
[Ruseau]: شكرًا لك. رقم برانلي.
[Graham]: نعم.
[Ruseau]: تذكر جراهام.
[Reinfeld]: نعم.
[Ruseau]: تذكر في الأعلى. نعم. تذكر كل شيء عن ذلك. نعم. تذكر الإيجار.
[Reinfeld]: نعم.
[Ruseau]: يتذكر. لذلك نعم ، مارلين تذهب.
[Lungo-Koehn]: نعم ، يمر سبعة حركة سلبية صفر إيجابية. هل انتهيت من عرضك التقديمي؟ شكرًا لك. عمل رائع. شكرًا لك. لدينا تحديث الميزانية السيد Gerry McCue المالي يقدر وقت البدء مباشرة في الجدول 50 ثانية ، لا أعرف ما إذا كان ينبغي علينا الانتظار. وبعد ذلك مباشرة ، سنحصل على ميزانية لجنة مدرسة ميدفورد. وبالنسبة للكشف ، عادت أختي إلى ميدفورد ، سواء كانت معلمة في McGlynn ، لذلك سأمتنع عن التصويت ، وسأطلب من العضو Graham أن يأتي ومشاركة الاجتماع ، من فضلك.
[Reinfeld]: هل سنحتاج إلى استراحة في الوسط ، هل نحتاج إلى أخذ ، مثل ، استراحة دقيقتان الآن أو إذا كنت تريد اقتراحًا بالعطلة لمدة خمس دقائق ، فلا بأس بذلك.
[Lungo-Koehn]: أعتقد أن Motion to Recess لمدة خمس دقائق من قبل العضو Ryan يخبره العضو Bramley جميع هؤلاء المؤيدين. لقد عارضت. نحن في عطلة حتى 635.
[Graham]: لذلك فقط حتى يعرف الجميع ، شكرا لكم جميعًا على وجودك هنا. أعلم أن الجو حار جدًا هنا وهذا ليس عن قصد ، أعدك بذلك. لكنني أخشى أن أفكر في فتح النوافذ لأنني لا أعتقد أن هذا سيعمل. لذلك نأمل أن نتمكن فقط من تحمل الحرارة. البند رقم Six هو تحديث ميزانية من السيد Gerry McCue ، مدير التمويل لدينا. سيقدم عرضه. سأدع اللجنة تطرح بعض الأسئلة. وأجيب على أسئلتهم ، وبعد ذلك سنكون سعداء بالتعليق العام منكم جميعًا ، أفترض أن الكثير منكم هنا للتحدث ، فقط لتحديد توقعاتك. نطلب من الأشخاص الذين يتحدثون في التعليق العام أن يحد من تعليقاتهم إلى ثلاث دقائق ومرحلة واحدة. لذا يرجى تحمل معنا. لا تتردد في التحدث من القلب أو أي شيء تحتاج إلى التحدث منه ، ولكن فقط تذكر أن تفعل ذلك لفترة وجيزة حتى نتمكن جميعًا من الحصول على فرصة للتحدث. لذلك ، السيد McHugh ، كل شيء لك.
[McCue]: مساء الخير. الليلة ، أردت فقط أن أعطي متابعة قصيرة. كان لدينا الكثير من التعليقات والاقتراحات في الجلسة العامة. بعض تلك التعليقات أود معالجتها الليلة. وبالطبع في النهاية ، سيكون لدينا وقت للإجابة على أي أسئلة أخرى قد تكون لديك. لذلك فقط لتلخيص ، لقد فعلنا ، هذه ميزانية صعبة للغاية. وفي الجلسة العامة ، تحدثنا عن الكثير من الاحتياجات للحصول على هذا. أرغب في استخدام استعارة منزل حيث نريد القيام ببعض التجديدات ، نود أن نضيفه ، وإنشاء غرفة عائلية ، هذه هي السنة التي يتعين علينا فيها إصلاح الأساس لأن المؤسسة تتشقق. لا نريد أن ينهار في المستقبل. لذلك اقترحنا تخفيضات في صفوف المساعد الإداري لدينا ومسؤولينا لمحاولة الحصول على بعض الكفاءة في الإدارة لتحقيق بعض المدخرات في الميزانية. كان لدينا ثلاثة ، المساعدة الإدارية تستفيد من حافز التقاعد المبكر. وسنعمل مع ممثلي النقابات لمعرفة أفضل ما يمكن أن نلتقي باحتياجات العضوية بهذه التخفيضات. نظرنا أيضًا إلى حجم الفصل ونظرنا في الجدولة. كان علينا أن نقترح انخفاضًا صافيًا في خمسة معلمين على المستوى الابتدائي ، وواحد في الصفوف المتوسطة ، وستة في المدرسة الثانوية. وبعد ذلك ، تم طرح هذه الفكرة في جلسة استماع علنية ، كما تعلمون ، ما يجري مع الفنون المسرحية ، كما تعلمون ، لقد كنا على سلاسل البريد الإلكتروني والعديد من أفراد المجتمع يشعرون بالقلق الشديد حول ، كما تعلمون ، نحن نحاول التخلص من الفرقة أو ، حارس الألوان ، هل نزيل برامج الدراما؟ اقترح بريد إلكتروني واحد أننا نحاول التخلص من جميع برامج الفنون المسرحية ، وهذا بالتأكيد ليس هو الحال. توفر الميزانية أكثر من 1.7 مليون دولار لبرامج الفنون والفنون الجميلة. ما نقترحه هو إعادة إدارة هذا البرنامج إلى منسق واحد. لقد توسعت مؤخرًا إلى اثنين من المنسقين ، ولكن في ضوء وضعنا في الميزانية ، أعادنا ذلك إلى واحد. ثم ناقشنا منصب مدرس المسرح هذا الذي كان ، كما تعلمون ، الاستقالة ، في الواقع ، كان هناك معلمان في هذا الموقف على مدار العام ، ولم يكن الطلاب يختارون حقًا الدورات التي كان هذا الموقف تدريسها. هذا كل شيء. يتم تمويل كل شيء آخر في هذا البرنامج ، ويشمل ذلك رواتب الفرقة المسيرة ، رواتب الحرس ، يتم تمويل برامج الدراما بالكامل. سنسعى إلى تقديم أقسام مسرح معينة في مهمة تعليم المعلم الحالي. من شأنه أن يتماشى بشكل أفضل مع اهتمامات الطلاب. ويمكنك أن ترى باستثناء معلم المسرح ، يتم تمويل جميع المعلمين الحاليين الممولين في برامج الفنون المسرحية والبصرية في السنة المالية 25. وكان الشاغل الآخر الآخر هو برنامج الخدمات الصحية ، كما تعلمون ، كيف توصلنا إلى هذه التخفيضات الموصى بها. نظرنا إلى وزارة الصحة العامة في ماساتشوستس الموصى بها. يعلم الممرضات لكل طالب ، والذي يتراوح بين 250 و 500 طالب. توصي رابطة الممرضات بالمدارس الوطنية ممرضة واحدة لكل 750 طالبًا ، لكننا نركز حقًا على قسم الصحة العامة الجماعية لمعاييرنا. حاليا ، لدينا 15.6 مدرس. عدت ونظرت إلى ميزانية السنة المالية 2019-2020 ، والتي كانت الميزانية قبل Covid. في هذه المرحلة الزمنية ، كان لدينا 12.6 ممرضة لنفس الالتحاق الكلي تقريبا. بالطبع ، من المنطقي تمامًا أننا أردنا توسيع هذه الرتب خلال Covid والعودة إلى بروتوكولات المدرسة. لكن يمكنك أن ترى أننا ، في الشكل اللائق من حيث الموظفين لكل طالب في السنة المالية 24. وفي جميع المجالات ، لدينا ممرضة واحدة لكل 268 طالبًا. لذلك في السنة المالية 25 ، مع التخفيضات التي اقترحناها ، في السنة المالية 25 ، ما زلنا نحقق فريقًا متشابكًا من 361 ممرضة لكل طالب. سيكون لدينا موظفين من 11.6. بنفسي ، أنا قلق قليلاً بشأن بروكس في النهاية ، لكنني أعتقد أن ، يمكن للمدير الوارد أن يوصي تعديلات التوظيف لنوع من ذلك. ولكن هذا هو في الأساس كيف وصلنا إلى هذه التخفيضات. وكان المجال التالي مستشاري التوجيه. مشابهًا جدًا للممرضات ، نظرنا في مستويات التوظيف الموصى بها ، ينصح 250 طالبًا لكل مستشار إرشادي. نشرت DeSe دراسة في عام 2019 لإلقاء نظرة على كيفية عملنا ضد هذه المتوسطات ، وفي المتوسط في ماساتشوستس ، كان هناك 404 طالبًا لكل مستشار إرشادي ، ثم كان المتوسط الوطني ما بين 600 وحوالي 800 للمدرسة المتوسطة ، وبعد ذلك من 200 إلى 243 للمدرسة الثانوية. لذلك في السنة المالية 24 ، كان لدينا مستشاران في كل من المدارس المتوسطة ، ثم كان لدينا ، من فضلك ، ثم كان لدينا ستة أعضاء في المدرسة الثانوية. لذلك كان لدينا جدا ، كان موظفينا حتى ، أفضل من المتوسط الموصى به. ثم في السنة المالية 25 ، مع هذه التخفيضات ، سيكون لدينا متوسط أعلى في المدرستين المتوسطتين ، ونحن نحافظ على مستوى التوظيف في المدرسة الثانوية. لذلك حتى مع هذه التخفيضات ، يوجد في المتوسط مستشار إرشادي واحد لكل 258 طالبًا. وبعد ذلك كان هناك نوع من التعليقات الأخرى ، كما تعلمون ، نحن ، هؤلاء الممرضات والمستشارين التوجيهية مهمون في برامج التعلم العاطفي الاجتماعي. وهذا صحيح تمامًا ، لكن لدينا عدد من الموظفين الآخرين الذين يدعمون الرفاهية العاطفية الاجتماعية للطلاب. لدينا مستشارون التكيف ، BCBAS و Nexus المتخصصين وكلهم يتم تمويلهم بالكامل في السنة المالية 25. ولمجرد إلقاء نظرة على أحمال الموظفين لمستشارو التعديل ، سترى أنها معقولة إلى حد ما. في المتوسط ، لدينا 246 طالبًا لكل مستشار تعديل. لذلك نشعر بالرضا عن هذا التوظيف وللمعالجة أولويات SEL العام المقبل. تحدثنا عنه في الاستماع العلني عن إمكانية أن يزداد الفصل 70 من المعونة الحكومية من 135،000 دولار خلال السنة المالية 24 إلى 470،000 دولار. كانت هناك مبادرة في ميزانية مجلس النواب التي رفعت الحد الأدنى للمساعدات الطلابية من 30 دولارًا لكل طالب إلى 104،000 دولار. والخبر السار هو أن هذا 104 دولار لكل طالب تم تضمينه بطرق ووسائل مجلس الشيوخ ، وأن الميزانية يتم مناقشتها حاليًا في مجلس الشيوخ. لذا ، في حين أنه لا يوجد ضمان مطلق بأننا سنحصل على هذه الأموال حتى يوقع الحاكم الميزانية ، فهي موجودة أخبار سارة جدا أن كل من مجلس النواب ومجلس الشيوخ يوصون بنفس الرقم. لذلك عندما يذهبون إلى لجنة المؤتمرات لوضع الاختلافات ، فلن يكون هناك فرق في هذا العنصر. لذلك فقط إلى نوع من الخلاصة حيث توقفنا ، تبلغ ميزانيتنا الحالية 71.2 مليون دولار. مررنا وتحدثنا عن الحاجة. لدينا اتفاقيات المفاوضة الجماعية وغيرها من موظفي المدارس التي تتماشى مع زيادة الرواتب. تم الاتفاق بالفعل على بعض اتفاقيات المفاوضة الجماعية هذه ، لذلك فهي ملزمة لوزارة المدرسة. ما يقرب من 4 ملايين دولار من هذه الزيادة الميزانية البالغة 8.2 مليون دولار بصرامة لزيادة الراتب. ثم حددنا ثلاثة مجالات أخرى تشكل النصف الآخر من هذه الزيادة ، والتي تشمل عددًا من الحسابات التي تم تمويلها تاريخياً ، وهو عدد من المناصب التي يتم تمويلها حاليًا على ESSA والتي تحتاج حقًا إلى أن تكون في الصندوق العام العام المقبل لأنها تمثل البرمجة الأساسية. ثم بعض مبادرات الإنفاق الجديدة ، وتصبح الرسوم الدراسية الخاصة ED ، وكان تحديث Chromebook و Tablet 477،000 دولار وغيرها من الزيادات أيضًا. وهذا يعني أننا سنحتاج إلى ميزانية قدرها 79.4 مليون دولار لتلبية جميع تلك الاحتياجات. شعرنا أن ذلك كان اطلب غير واقعي أن يصنعه إلى المدينة. وقد وضعنا خطة لتحديد المدخرات ، والتي حصلت على ميزانيتنا ، والتي بلغ مجموعها أقل من 2.3 مليون دولار. وحددنا بعض التمويل الجديد. لدينا مبادرة نود أن نفعلها فرض رسوم على البرامج التي تتقاضى رسومًا في نظامنا المدرسي لاسترداد بعض التكاليف الإدارية والمرافق المشاركة في دعم تلك البرامج. حددنا 200000 دولار في الأموال الدوارة بالإضافة إلى ما يتم فرضه بالفعل على الأموال الدوارة لتكملة الميزانية وجاءت في الجلسة العامة بميزانية قدرها 76،684،000 دولار. لذلك يسعدني الإجابة على أي أسئلة حول هذا العرض التقديمي أو أي شيء آخر قد ترغب في التحدث عنه من الجلسة العامة.
[Graham]: أسئلة من اللجنة. عضو روسو.
[Ruseau]: شكرًا لك. أنا أقدر تقديرا كبيرا العرض التقديمي. الوضوح الإضافي هو دائما موضع ترحيب. كما قلت في الاجتماع الأخير ، أنا ممتن للغاية لأنك أزلت بعضًا من إزالة حجاب الملاءة التي عشناها في ميدفورد لمدة جيل أو أكثر. عندما يكون لدينا نفقات قدرها 2 مليون دولار ، لدينا عنصر من 200،000 دولار لدفع ثمنه ، ونحن ندفع مليوني دولار ، فمن المعقول للجمهور أن نستنتج أننا لا نحتاج إلى هذه الأموال. لكننا حصلنا على 1.8 مليون دولار أخرى من خلال الخروج من هذه المنحة المتبقية ، تعرف ، القراءة أو أي شيء نعلم أنه قمنا بتصحيحه من كل هذه الأماكن الأخرى ، وذلك عندما تنظر إلى ميزانيتنا ، تعتقد أننا أنفقنا 200000 دولار على عنصر يكلف مليوني دولار بالفعل ، وهذا هو عكس الشفافية بأي معنى من الكلمة بغض النظر عن ما تعتقد أنه الشفافية تعني. وصدقوني ، كل شخص في هذه الغرفة لديه تعريف مختلف للشفافية. نتفق جميعًا على الأرجح على أنه إذا كان هناك شيء يكلف 2 مليون دولار ، فسنخبرك أنه يكلف 2 مليون دولار ، وسنضع عنصرًا بقيمة مليوني دولار في الميزانية لدفع ثمنه. وهذا لم يكن موجودًا في مدارس ميدفورد العامة طالما كنت هنا لمدة سبع سنوات ونصف ، وفهمي قبل ذلك. ومن الضرر الذي لا يصدق للمجتمع مواصلة التفكير في أن شيئًا يكلف مليوني دولار سيكلف فقط 200000 دولار أمريكي. وهذا هو ، كما تعلمون ، فظيعة مثل هذه الميزانية. بصراحة ، لا يمكنني أبدًا أن أشكركم بما فيه الكفاية على ذلك ، لأنه شيء لسنواتي السبع والنصف التي كنت أسأل عنها ، ولم يكن شيئًا تمكنت من الحصول عليه. في ضوء ذلك ، وفي ضوء الحقيقة ، قلت شيئًا آخر ، لقد ذكرت ما إذا كان طلبًا معقولًا ، مبلغ 79 مليون دولار ، ويمكننا ، عملك هو عملك. لكن في رأيي ، فإن الطلب هو طلب لجنة المدرسة ونحن نقرر نوعًا ما. كما تعلمون ، في ضوء ذلك ، سأقوم بطلب طلب ميزانية لجنة المدارس في ميدفورد بمبلغ 79،399،774 دولارًا للعمليات المسؤولة للمدارس العامة للمترو. في عام 2024 2025 ، يتم تقديم كتابة إلى مجلس المدينة الأعضاء وعمدة ميدفورد في غضون 48 ساعة من هذا الاقتراح.
[Graham]: شكراً يا سيد ، لذا قبل أن نستمر في الحديث عن السيد ، لذا فإن اقتراحه على الأرض إذا كان هناك ثانية يمكن أن تبقى على الأرض. ثانياً ، شكرا لك. لكننا لن نجرى تصويتًا على ذلك حتى سمعنا أسئلة بقية اللجنة. وقد سمعنا منكم جميعًا. يمكن للجميع مجرد التنفس ، والزفير ، وسوف نصل إليكم جميعًا قبل أن نصل إلى أي نوع من التصويت. سيد ، هل يمكنك توضيح هذه الأرقام مرة أخرى فقط حتى يفهم الجميع ما قلته للتو.
[Ruseau]: بالتأكيد ، لذلك سأقرأ اللغة ثم شرحها. يستمر التكبير في الدخول والخروج من أجلي. يتم تقديم طلب ميزانية لجنة المدارس في ميدفورد بمبلغ 79،39974 دولارًا للعمليات المسؤولة للمدارس العامة في ميدفورد في 2024-2025 كتابيًا إلى مجلس مدينة ميدفورد وعمدة ميدفورد في غضون 48 ساعة من هذا الاقتراح. هذا هو الرقم الذي تم حسابه وعرضه في الاجتماع الأخير. هذا هو الرقم الذي كان على إحدى هذه الشرائح. ولدي جدول بيانات شاركته مع الدكتور كوشينغ ، إذا كان بإمكانه طرحه ، وهو ما يفسر ذلك بالفعل. هل حصلت عليه؟ ذلك لأن تكبير بلدي يدخل وخارج. آسف ، ثانية واحدة.
[Graham]: لذلك قبل أن نخذ أي تصويت ، سوف نتأكد من أنه يمكننا النظر في جدول البيانات هذا. لذا خذ وقتك يا دكتور كوشينغ. هل هناك أسئلة من بقية اللجنة؟ عضو برادلي.
[Branley]: صوتي مرتفع جدا. هل يمكننا تحديد المواقف الأولية عن طريق المبنى الذي يتم قطعه؟ نعم.
[McCue]: اثنان في McGlynn Elementary ، خمسة في Missituk ، واحدة في Roberts ، اثنان في McGlynn الابتدائية ، خمسة في Missituk ، واحدة في روبرتس لمدة ثمانية ، نحن نضيف ثلاثة معلمين ، واحد في برنامج McLennan Elementary للوافدين الجدد ، واثنان في روبرتس للتعليم الخاص ، معلم واحد في الفصل الدراسي ، إدراج واحد في الإنتاج الصافي البالغ خمسة.
[Branley]: أعتقد أن رؤية خمسة في Missittuck مدمرة. وبصفتي شخصًا عمل في Brooks ، أعرف أن الموظفين قصير ، لكن هل يمكنني أن أسأل لماذا لا يوجد موظفون في Brooks يتم قطعه؟ لا أريد أن أرى أي شخص يقطع ، فأنا مجرد فضول حيث توجد التناقضات.
[McCue]: حسنًا ، إنه يعتمد على حجم الفصل ، كما تعلمون ، لذلك إذا كان حجم الفصل في Missittuck كان منخفضة مقارنة بالمدارس الأخرى. مع بروكس ، أعتقد أن هناك مجرد تبديل. ربما تكون ذاكرتي هي الصف الثاني ، والتي تصادف أنها مجموعة منخفضة في الابتدائية ، حيث كان هناك معلم أقل يحتاج إلى الصف الثاني ، ولكن كان هناك معلم إضافي مطلوب في الصف الثالث ، لذلك كان غسلًا.
[Branley]: سؤال آخر.
[Graham]: العضو برانلي ، هل تريد الأرقام الدقيقة؟ لدي اقتراح من الأسبوع الماضي أمامي.
[Branley]: لدي أيضا. تمام. أردت فقط التأكد من أننا في نفس الصفحة. مع تقليل المساعدة الإدارية ، هل ما زلنا نقترح أن يتم قطع ستة على الرغم من أن ثلاثة يأخذون التقاعد المبكر؟
[McCue]: لا.
[Branley]: إذن هناك ثلاثة فقط؟
[McCue]: هناك ثلاثة فقط الآن ، نعم.
[Branley]: لذلك سيتم قطع ثلاثة مساعدة إدارية فقط؟ ليس ستة؟
[McCue]: صحيح. حسنا ، المواقف ، ثلاثة مواقف.
[Branley]: أنا لا أحب هذه الكلمة يا جيري. تحدثنا عن ذلك الأسبوع الماضي لأن ثلاثة مناصب هي ثلاثة أشخاص في نهاية اليوم. نعم.
[McCue]: حسنًا ، تقاعدت ثلاثة من هذه المواقف. ثم يترك ذلك ، هناك ثلاثة مواقف أخرى نود أن نجدها ، كما تعلمون ، عمل آخر إذا استطعنا.
[Branley]: فهل يتم قطع الموقف الابتدائي في McGlynn؟ نعم. لا أفهم كيف أ يتم قطع سكرتيرة البناء إذا كانت على بعد ستة أميال ، هل ستصبح مقطوعة ، لا أفهم ، لا أفهم كيف يكون ذلك مكافئًا هو معادل ، أنا حقًا ، لا أستطيع أن ألف عقلي. أنا حقا لا أستطيع لف عقلي حول هذا. كيف يمكنك الذهاب إلى مدرسة بأكملها بدون وزير المدرسة. لا أفهم كيف سيكون ذلك ممكنًا. إذا ، إذا ، إذا كان هناك شخص آخر سيؤدي وظيفتها ، فهذا يعني أننا ندفع الشخص الآخر ضعف ، أين نحن ، أين نوفر. لأن شخصًا آخر سيتعين عليه القيام بعملها بالكامل. إنه ليس ، حسناً ، شخص ما سوف يلتقط الركود. هذا موقف كامل. هل قام أي شخص بتظليل وزير المدرسة؟ المشرف ، هل قمت بتظليل وزير المدرسة؟
[Graham]: العضو برانلي ، هل تريد أن يزن المشرف هنا؟
[Branley]: نعم ، سيكون ذلك رائعًا.
[Graham]: عظيم. شكرًا لك.
[Edouard-Vincent]: لا يزال لدينا وضع نكهة إضافي سيكون جزءًا من الرتب. وهذا هو أحد المواقف الأخرى التي نخطط لاستخدامها لدعم مجمع McGlynn.
[Branley]: لذلك إذا كانت هناك كل يوم ، فكيف نوفر المال؟ هل تتقاضى رواتب أقل؟ أليست في الاتحاد؟ ماذا يحدث؟ لا أفهم. أنا حقا لا أفهم.
[Edouard-Vincent]: أنا لا أفهم السؤال. هل يمكنك إعادة صياغة هذا السؤال من فضلك؟
[Branley]: لذلك إذا كان لدينا عائم يحتاج إلى أن يكون في مبنى طوال الوقت ... نعم ، ولكن يمكن أن يكون لديهم ... توفير المال.
[Edouard-Vincent]: سيتم السماح لهذا الشخص بالانتقال إلى المباني الأخرى. لذلك على سبيل المثال ، إذا كان أحد الأمناء سيغيب اليوم ، فسيكون هناك سكرتير واحد في المكتب. ثم إذا كانت هناك فرصة لتعيين عائم هناك ، فستكون العائمة هي الشخص الثاني المعين. لذلك واحد من الأشياء التي نحن لا يزال يعمل على هذا هو وجود هذا العائم من مجمع McGlynn. وبينما نستعد للتفاوض مع اتحاد المساعد الإداري ، في مجمع McGlynn ، هناك أيضًا مساعد إداري إضافي يقع في ظل مظلة التعليم الخاص. ولكن هو مساعد إداري. وهكذا إذا لزم الأمر ، يمكن نشر هذا الفرد لدعم مجمع McGlynn.
[Branley]: حسنًا ، إذا كنت بحاجة إلى عائمة عندما يغيب شخص ما ليوم واحد ، فلماذا لا نحتاج إلى الموقف المملوء لمدة 180 يومًا؟ أنا آسف ، إنه يبدو أن هذا يبدو وكأنه ضرر لمجتمع McGlynn الابتدائي. أنا فقط ، أعتقد أننا نريد حقًا أن نرى منطقتنا تزدهر ، وأشعر أننا نبقى على قيد الحياة كل يوم لأنني أعلم أن الجميع هنا يعملون بعقبهم. وأنا أستمع ، كما تعلمون ، لقد شاهدت ممرضة أمها هنا كانت في المدرسة طوال اليوم ، كما تعلمون ، وآخر لديه طفلها على الأرض هو الأشخاص الذين يقومون بوظائف الآخرين الوقت هو عندما تعمل في مدرسة تنشغل بها. ليس من السهل فقط إغلاق الباب والمشي بعيدا. ليس كيف يعمل. عندما تمشي في هذا المبنى ، فأنت 100 شخص إلى 100 شخص مختلف طرق مختلفة. وأنا حقًا ، أعتقد أننا ، نحن ، نحن نقدم McGlynn الابتدائية ، مثل هذا الضرر الضخم. رائع لدينا عائم ، ولكن إذا كانت السيدة هاردي غائبة في بروكس وهي في بروكس. ثم الآن لا يوجد لدى McGlynn سكرتير. ولماذا هي موقف السيدة هاردي ، لا جريمة ، السيدة هاردي ، ولكن لماذا تعتبر موقفها ليوم واحد مهم للغاية لدرجة أنها يتم تغطيتها ، لكن 180 يومًا من McGlynn لا يتم تغطيتها؟
[Edouard-Vincent]: لذلك إذا جاز لي ، من خلال الكرسي ، أقدر ملاحظاتك ، السيدة برادلي. في المواقف التي حدثت في العام الماضي أيضًا ، عندما لا يتوفر المساعدون الإداريون ، لا يزال لدينا مجموعة مساعدة إدارية مهمة إلى حد ما ، وقد استغلنا المساعدين الإداريين الذين كانوا موجودين في حرم المدرسة الثانوية. وهم أيضًا ذهبوا لدعم المدارس على أساس تمس الحاجة إليه. لم يكن شيئًا مؤقتًا ، وهو حل دائم ، ولكن على أساس تمس الحاجة إليه. لذلك أوافق ، وأنا لا أنكر وأقول إن الناس لا يعملون بجد. ولكن في الوقت نفسه ، إذا كانت هناك مشكلة ونحتاج إلى إعادة نشر مساعد إداري من المدرسة الثانوية ، التي كان لها ما يقرب من 20 الأفراد الموجودين في ذلك الحرم الجامعي ، يجب أن نكون قادرين على نشرها حتى يتمكنوا من الذهاب ودعم أحد المباني الأخرى أو قسم آخر داخل المنطقة. نحن منطقة واحدة ، نحتاج إلى العمل معًا كفريق واحد. هذا ليس وضعًا سهلاً لأي شخص متورط. وأنا لا أريدك أو أي شخص في الجمهور أن يعتقد أننا لا نحاول التفكير في هذا الأمر بشكل صحيح. تحدثنا مع بعضنا البعض ، لقد نظرنا إلى الأرقام ، واضطررنا إلى اتخاذ بعض القرارات الصعبة ، لكننا ، بالمقارنة مع المناطق ذات الحجم المماثل ، لا يزال لدينا مجموعة مساعدة إدارية أكبر بكثير من مدارس ميدفورد العامة.
[Branley]: حسنًا ، حسنًا ، أعتقد أننا لا نزال نرى. تحت التمريض ، لا تزال أربع ممرضات مقطوعة؟
[McCue]: نعم.
[Branley]: كما تعلمون ، بصفته أحد الوالدين الذي يحتاج طفله إلى خدمات الطوارئ في مدرستنا ، فهذا ضرر لكل طفل. وهذا ضرر لهؤلاء الممرضات الذين يعملن العمل الإضافي. البعض في عائلتي ، كما تعلمون ، بعضهم من عائلتي ، ساعدوا في إنقاذ حياة ابنتي ذات يوم. لذلك للاعتقاد بأننا يمكن أن نذهب إلى أربعة أو يمكننا الذهاب إلى مساعدين أقل ، فهذا ضرر لمدرستنا. نحن بالكاد نبقى. وهذا أمر مدمر حقًا ، في رأيي ، أن هذا سيحدث ، وصلتنا إلى هذه النقطة. أنا قلق بشأن بروكس ، الموظفين هناك. قلت ، كما تعلمون ، أنت قلق بشأن Brooks مع الخدمات الصحية.
[McCue]: حسنًا ، قلت إن هذا المسجل لكل طالب كان أعلى من بقية المنطقة. لذلك نريد أن ننظر إلى ذلك. كما تعلمون ، أتمنى ألا يكون علي ذلك. إعداد خطة شملت التخفيضات. أقصد ، نعم ، لكنها ، إنها الكثير من الخيارات الصعبة.
[Branley]: لذلك سنقوم بتوظيف مدير وارد. شخص ما سوف يأخذ كل مكان هاينز.
[McCue]: نعم.
[Branley]: لذلك سيتم ملء هذا الموقف. تم نشر هذا بالفعل إلى متى الآن؟
[Edouard-Vincent]: تم نشر هذا المنصب منذ فبراير ، عندما ذهب المدير السابق للمدير السابق إلى وزارة الصحة العامة ، ولدي مقدم الطلب الذي تقدم بطلب ، وهذا مقدم الطلب. جزء من المدارس العامة للمترو. لدينا مقابلة من المقرر في الأسبوع المقبل إجراء مقابلة مع المرشح الذي تقدم بطلب ، وسنشمل أعضاء فريق التمريض الذين عبروا عن اهتمامه في وقت السيدة رحيل هينز. لذلك ، لا يزال منصب مدير التمريض موجودًا ، وهو جزء من الوحدة الإدارية ، وسيتم ملء هذا الموقف في 1 يوليو. والتعليق الذي كنت تقوم به في وقت سابق ، أريد فقط أن يتم ذكره للسجل بأن مدرسة ميدفورد الثانوية ستظل لديها 3.0 ممرضات ، وأن مجمع McGlynn سيكون له ثلاث ممرضات في مجمع McGlyn ، لكن FTE يساوي 2.6 FTE ، لكنها ثلاثة أفراد تم تعيينهم لمجمع McGlynn. وثلاثة تم تعيينهم أيضًا لمجمع مدرسة ميدفورد الثانوية.
[Branley]: كم يتم تعيينهم للمدرسة الثانوية الآن؟ ثلاثة. إذن هذا لن يتغير؟ هذا لن يتغير. تمام. للتوجيه ، أعتقد أن الأسبوع الماضي ناقشنا ، أو قبل أسبوعين ، ناقشنا أنهم يقومون أيضًا بتدريس الفصل. لذلك إذا كنا نقصهم بمقدار النصف ، فمن يدرس الفصل؟
[McCue]: الموظفين الباقين.
[Branley]: هل تريدني أن أكرر ذلك؟ لذا ، أعتقد أن مستشارو التوجيه في المدرسة المتوسطة ، وأعتقد أننا تحدثنا عنه ، أو قبل أسبوعين ، أنا آسف ، لقد تحدثنا عن أنهم يعلمون الفصول الدراسية أيضًا. لذلك أنا فضولي ، من سيعلم تلك الفصول الآن بعد أن يوجد شخص أقل؟ كيف نديرهم لتعليم الفصل بالإضافة إلى خدمة الطلاب؟
[McCue]: حسنًا ، هذه قضية جدولة للمدير. وهكذا ، كما تعلمون ، لا يزال هناك مستشار واحد تم تعيينه لكل مدرسة.
[Branley]: إذن ، مستشار واحد ، وكم عدد الطلاب في المدارس المتوسطة؟
[McCue]: من المتوقع للعام المقبل ، أعتقد أنه 440 لـ The Glenn Middle و 442 لأندروز. لذلك في 180 يومًا ،
[Branley]: سيقومون بخدمة 440 طالبًا بالإضافة إلى تدريس الفصول الدراسية. ثم في أندروز ، سيعتني شخص واحد بـ 442 طالبًا بالإضافة إلى تدريس الفصول الدراسية إلى 442 طالبًا؟ أنا فقط أحاول معرفة الرياضيات. أنا لست جيدًا في التقسيم في رأسي.
[McCue]: أنا لا أقترح أن كل شيء سيحدث تمامًا في العام المقبل. لن يحدث ذلك. هذا ما أخاف منه. سيكون لدينا موظفين مختلفين.
[Branley]: أخشى أن هذا لن يحدث ، وهذا ما يخيفني. هذا ما يخيفني. المشرف.
[Edouard-Vincent]: نعم. العضو برادلي بالإضافة إلى المناصب التي تم ذكرها في عرض السيد ماكهيو ، نحمل 17 FTEs كمستشارين للتكيف ، لدينا BCBAs ، لدينا متخصصون في Nexus ليس لدينا حتى علماء نفس المدارس المدرجين. لذلك ، تحت قيادة ستايسي شيرمان ، مديرنا للصحة السلوكية والاستشارات المدرسية ، هناك ما يقرب من 45 الأفراد ، يمكن أن يصل عددهم إلى 48 عامًا في الوقت الحالي ، حيث توفر دعامات الاستشارة للطلاب. لذلك إذا لم يكن ذلك في شخص مستشار التكيف ، فقد يكون مستشارًا إرشاديًا ، فقد يكون طبيب نفسي في المدرسة. نحن كمنطقة لدينا بالفعل عرض قوي للغاية من حيث دعم الخلايا لطلابنا. لذلك أعلم أن هناك قطع كان من المقرر أن يحدث. وإذا نظرت عن كثب إلى الأرقام التي بذلتنا حقًا بذل قصارى جهدنا للابتعاد عن قلب التدريس وعدم التأثير على جوهر التدريس. لأن جوهر التدريس هو الأقرب إلى الطلاب. لذلك أريد فقط أن أقول للسجل أنه على الرغم من وجود قطع واحد تم تحديده. لا يزال لدينا خدمات الدعم الأخرى الموجودة. ومن خلال كتابة المنح ، لا يزال لدينا شراكات مع وكالات خارجية تدعم بعض برامجنا المدرسية أيضًا.
[Branley]: هل يقوم مستشارو التعديل بتدريس الفصول؟ لا ، أليس كذلك؟ حسنًا ، ثم هل تحتاج إلى الحصول على IEP لرؤية مستشار تعديل؟
[McCue]: نعم.
[Graham]: مستشار التكيف. أعتقد أن السيدة بوين يقول لا ، لا تحتاج إلى الحصول على IEP.
[Branley]: ماذا عن عالم النفس في المدرسة؟ حسنًا ، أنا فقط أسأل.
[Graham]: إذن ، الجواب ، فقط بحيث يمكن للأشخاص الموجودين على الهاتف فهم الأسئلة والأجوبة. كان السؤال ، هل تحتاج إلى الحصول على IEP لرؤية مستشار تعديل أو طبيب نفساني في المدرسة؟ والجواب على حد سواء هو لا. تمام.
[Branley]: بالنسبة لمجالس تعديل التوظيف ، قلت إن الأمر كان معقولًا. هذه كلمة مخيفة بالنسبة لي أننا معقودين فقط. أعتقد أن هذا كل شيء بالنسبة لي. شكرا لك جيري. أنا أقدر مساعدتك. أنا أقدر هذه الأرقام. أنا لا أحبهم. لا يسعني إلا أن أكون غريب الأطوار لأنها مدمرة. كما قلت من قبل ، لا يوجد شيء أريده أكثر من رؤيتنا نزدهر ، وليس البقاء على قيد الحياة. أطفالي في هذه المنطقة ، كما تعلمون ، هذه هي عائلتنا. بالنسبة لي ، هذا ما يدور حوله المجتمع. نحن بحاجة للقتال من أجل هؤلاء الطلاب. نحن بحاجة للقتال من أجل هؤلاء المعلمين. نحتاج إلى القتال من أجل هؤلاء المسؤولين الموجودين في المبنى الموجودين على الأرض كل يوم ، مديري البرامج. أعني ، فرقة المسيرة بأكملها هنا. إنه ليس مجرد قطع موقف. إنه يقطع قلب البرنامج. لا أستطيع أن أتفق مع ذلك. لم أنم في غضون أسبوعين.
[SPEAKER_50]: شكرًا لك. شكرًا لك. شكرا لك ، المشرف على تعليقاتك. أنا أقدر لك الإجابة على الأسئلة. شكرًا لك.
[Ruseau]: شكرا لك ، العضو براملي. عضو روسو. شكرًا لك. أريد فقط أن أوضح ، اطرح سؤالاً. لذا ، كتمويل ، من الناحية الفنية مدير التمويل الآن ، أليس كذلك؟ نعم. لم تتخذ أيًا من هذه القرارات ، صحيح؟ عفو؟ هل اتخذت أي من هذه القرارات؟
[McCue]: حسنًا ، لقد فعلنا كجزء من فريق ، أنت تعلم أنني توصلت إلى بعض التوصيات التي لا أقصدها ، لم يتم قبول جميع التوصيات ، وبعضها ، كما تعلمون ، تبين أنه غير قابل للتطبيق ولكن كانت المهمة الأولى ، كما تعلمون ، معرفة ما ، كم يكلف توفير ميزانية خدمة المستوى لمدارس ميدفورد العامة. ثم من هناك. أعتقد أنه من المعقول جدًا تقديم لجنة المدرسة بخطة كنا جزءًا ، لقد كان قرارًا جماعيًا ، سيتحدث مديرو البرنامج لمعرفة ما إذا كانت الأمور قابلة للتطبيق. ومرة أخرى ، عندما تدخل في تلك المناقشات ، أقصد ، لا أحد ، يفضل الناس أن يكون لديهم نفس الموظفين بالضبط الذين لديهم العام الماضي لأنهم يعرفون نوع هذا البرنامج ، ولكن بعد ذلك ، فإن الأمر متروك لهم إلى نوع من انظر كيف سيجعلونها تعمل مع عدد أقل من الموظفين.
[Ruseau]: شكرًا لك. أعتقد أنه ، كما تعلمون ، جميعنا هنا قد تلقيوا العديد من رسائل البريد الإلكتروني. وقد ناقش البعض منا هنا كره ، حسنًا ، كلنا نكره التخفيضات. أعتقد أنه ، كما تعلمون ، إذا لم نحصل في الواقع على المزيد من المال من العمدة ، من ميزانية المدينة ، فهذا ليس في أي مكان بالقرب من التخفيضات الكافية. وحتى لو حصلنا على ما يكفي لتجنب التخفيضات الإضافية ، أي إضافي ، إذا قررنا الاحتفاظ بأي موقف ، فهو موقف مختلف يجب قطعه ، بشكل جيد ، مبالغ مكافئة من المال. لذلك أعتقد أنه من المهم أن نتذكر ذلك ، وأن هذه المجموعة من الناس ، فقط لتوضيح ، السيد McHugh ، لم تشمل أعضاء لجنة المدرسة ، صحيح؟ لم يفعل. هذا صحيح. أعتقد أن هذا مهم لأنه ، كما تعلم ، هناك ، لا يجب أن تكون دفاعيًا ، ولكن بصفته عضوًا كبيرًا ، والذي اعتاد بوليت على فعل ذلك ، أعتقد أنه علىي الآن. من المهم حقًا أن نلاحظ أننا لسنا في الغرف نتخذ هذه القرارات ، وأن نستأجر المشرف وأن مهمة المشرف هي تقديم ميزانية. ويمكننا أن نختلف بشدة ويمكننا التصويت أو عدم التصويت لصالح الميزانية. في جلسة الميزانية الأخيرة ، أدليت ببيان مفاده أنه في ماساتشوستس ، لم ترفض أي لجنة مدرسية تمرير ميزانية. لذلك لم يكن هناك فهم لما يحدث في 1 يوليو إذا رفضنا. في ذلك الأسبوعين المتداخلين ، لم تمر Uxbridge في الواقع بميزانية مدرسية. إنهم يرسلون إشعارات تسريح لجميع موظفيهم. وقالت الدولة في 1 يوليو ، لديهم 0 دولار ولن يكون لديهم منطقة مدرسية. لذلك دعونا نأمل حقًا في Uxbridge أن يمرر شخص ما قانونًا خاصًا لإيجاد طريقة للتغلب عليها. أنا لا أحسدهم. لكن لسوء الحظ ، فإن الإجابة التي لدينا الآن من كارثةهم التي يمر بها هي أننا إذا لم نوافق على أي ميزانية في 1 يوليو ، فإن مدارس Medford العامة تغلق كل موظف ، بالموارد البشرية. لذلك إذا كان لديك سؤال حول فوائدك ، فهذا أمر سيء للغاية. المشرف ، الجميع يذهب إلى المنزل حتى نكتشف كيفية تمرير الميزانية. لذلك نحن لسنا في موقف يمكننا فيه أن نكون مدرجًا ، ولا أقصد ذلك بأي شكل من الأشكال ، ولكن في بعض الأحيان ، أعني ، بصراحة ، كلنا في أوقات مختلفة ، لكن يمكننا أن نختلف مع هذا كل ما نريده . ولكن إذا لم نمر بميزانية بحلول 1 يوليو ، فلن يكون هناك نظام المدارس العامة. وهذا من الصعب لف رأسك لأنك تحب ، إنه القانون ، يجب أن يكون هناك واحد ، لكن الدولة أوضحت للتو في الأسبوعين الأخيرين لأوكسبريدج أنه لا ، في الواقع ، سيكون لديك دولار لإنفاقها. لا أحد سيحصل على راتب. لن يكون هناك شخص في الموارد البشرية عندما يكون لديك تغيير في الفوائد. إنه نوع من الفوضى الكارثية التي يصعب فهمها تقريبًا ، لكنك تعلم ، وأنا سعيد نوعًا ما لأننا لا نمر به. لكن ، كما تعلمون ، سنحاول الحصول على المزيد من المال. هذا ما هو حركتي ، هو القيام بميزانية الخدمة المستوية هذه ، بحيث يكون لدينا تسريح أقل بشكل كبير. ولكن في نهاية اليوم ، إذا كان هذا الرقم هو كيف يتم إعطاؤنا ، فإننا إما نمر بميزانية نكرهها بشكل كبير ، أو لا توجد خريطة للمدارس العامة في يوليو. هؤلاء هم الخياران. ولذا لدي جدول بيانات شاركته مع الدكتور كوشينغ إذا لم يكن يمانع في مشاركته.
[Graham]: وإذا كان بإمكاني المقاطعة من الكرسي ، بالنسبة لأولئك منكم الذين قد ينضمون إلينا لأول مرة ، محظوظون لك ، لأننا نفعل هذا كل عام ، وبعد خمس سنوات ونكون سيئين للغاية. إذن ما حاولنا القيام به في العامين الماضيين هو القيام شيئين عندما نتحدث عن الميزانية. الأول هو طلب ما نحتاجه من الحكومة البلدية. هذه هي الحركة التي وضعها العضو روسو على الأرض. ثم نحتاج إلى انتظر بصبر أو بفارغ الصبر ، حيث قد يكون لرئيس العمدة في جميع أنحاء المدينة على مستوى المدينة ، ولإقامة المجلس لتمرير ميزانيته. وبمجرد حدوث هذين الأمرين ، كان العدد الأولي الذي قدمه العمدة بموجب قانون الميزانية من قبل مجلس المدينة أوليًا. هذا يعني أنه ليس نهائيًا. لذلك سوف نحصل على رقم من خلال ميزانية سابقة عبر العمدة ومجلس المدينة في مرحلة ما من الآن وحتى نهاية يونيو ، وفي ذلك الوقت ، سنقوم عادة بتمرير طلب ثانٍ أو حركة ثانية تنفق الأموال المخصصة بالفعل. لذا فإن ما وضعه السيد روسو على الأرض الليلة ، فقط لكي تكون جميعًا واضحًا ، هو طلبنا للحكومة البلدية. لا أعتقد أنه يحدد أي تخفيضات. قلت خدمة المستوى ، هل هذا صحيح؟
[Ruseau]: خدمة المستوى الصحيحة. تمام. ويضيف أيضا ، حسنًا ، كانت بعض هذه الأشياء أشياء كانت مدخرات مثل تدخلات محو الأمية ، ليس لدينا بالفعل أي شيء في الوقت الحالي ، على الرغم من أننا وضعنا الميزانية لهم ، لذا فإن هذا يضيفهم مرة أخرى. ثم للمتخصصين السلوكي المحترفين كذلك. شكرًا لك.
[Graham]: ويمكنك أن ترى ذلك على الشاشة الآن حتى يذهب هذا الطلب إلى العمدة ، ومن الواضح أنها هنا الليلة ولكن ذلك سيذهب إلى العمدة ، سيذهب إلى فريق التمويل في المدينة ، وسوف يعتبره مجلس المدينة ذلك . إلى مجلس المدينة ، علينا جميعًا أن ندعهم يقومون بعملهم والانتظار بصبر أو بفارغ الصبر اعتمادًا على من أنت. وعندما ينتهيون من عملهم ، سيعودون إلينا ويقولون إن رقمك سنعود إلى هنا إذا لم يكن الرقم هو ما طلبناه أبدًا. وسوف نتحدث عن مثل النحاس النحاسي لما يحدث بالضبط. هذه هي العملية التي أريد فقط التأكد من أن الجميع يعرفون ما هو ، حيث نحن الآن نحن نقدم طلبًا. ما وضعه جيري هو نوع من شيء في منتصف ما قد نطلبه وما يستجيب لهذا الرقم الأولي. لذلك أريد فقط أن أتأكد من أن الجميع واضحون بشأن ذلك قبل أن نتعلق بالتعليق العام ، ولكن لا توجد تعليقات أخرى من لجنة المدرسة. العضو روسو ، هل لديك تعليق آخر؟ أوه ، لم أفعل. أنا فقط أطفأت الميكروفون الخاص بي. عضو intoppa.
[Intoppa]: شكراً جزيلاً. أنا مرة أخرى ، أريد فقط أن أقول إن تعليقاتي هي تعليقات أكثر من الأسئلة ، وربما قليلاً من كليهما ، لكنني أردت أن تغتنم هذه الفرصة لإعطاء مخاوفي أيضًا لإخبار الناس بأنهم يسمعون لأن الكثير منهم من بين العديد من رسائل البريد الإلكتروني التي حصلنا عليها خلال الأسبوعين إلى ثلاثة أسابيع الماضية ، على ما أعتقد. وأريد فقط أن أتوقف لحظة وأعتذر لأولئك الذين لم أتمكن من الوصول إليه. على الفور على الفور ولكن نقدر حقًا التواصل مع تجربتك الشخصية والأشياء التي تحدث ومخاوفك. مرة أخرى ، بعض الأشياء ، أشعر بالقلق حقًا من ارتدنا إلى الوراء ونوعًا ، وليس كذابًا ، يعتمد حقًا على توصيات التوظيف. أشعر ، كما تعلمون ، أن مايو هو شهر التوعية بالصحة العقلية ونحن في وباء الصحة العقلية في الأزمة. وأنا أشعر بالقلق حقًا بشأن مقدار التمريض ، والتخفيضات الصحية ، وكذلك تخفيضات مستشار التوجيه. أعلم أن هناك مستشارين للتكيف. أعلم أنه لا يزال لدينا 17 من هؤلاء في هذه الميزانية المقترحة. لكن، سهولة الوصول إلى الطلاب هي الممرضات ، هؤلاء هم الأشخاص الذين يعانون من نوبة ذعر ، فأنت تذهب مباشرة إلى الممرضات ، لقد فعلت ذلك عدة مرات في المدرسة الثانوية ، فهو شخص ما إذا لم تفعل تعرف على أين تذهب ، هذا ملاذ آمن ، وأنا أعلم أن المدرسة الثانوية لا تزال لديها ثلاثة ، ولكن هذا مجرد مثال على ذلك ، كما تعلمون ، في وقت لاحق ، ومع ذلك ، أنا قلق بشأن تلك التي تعرفها التي أعرفها بدوام كامل هناك بعض المشاركة. لقد أدليت بالتعليق في الاجتماع الأخير وسنقوم به مرة أخرى حول كيف يمكن للمرء أن يكون خطيرًا بعض الشيء ، خاصةً عندما يتعلق الأمر بالدواء على جميع المستويات ، كما تعلمون ، لا يمكن إدارتك التعليم ، أقصد ، يمكنك ذلك "يجب أن تدار الأدوية دون وجود ممرضة لا ، لا يمكنك إعطائها لنفسك ، سواء كنت في السابعة من عمرك أو أن عمرك 19 عامًا ليس مجرد احتمال. ولذا أردت أن أتراجع حقًا. كما تعلمون ، أنا ، كما تعلمون ، أرى من ستة إلى أربعة ولكن لا تزال تشعر بالقلق من ذلك. لقد تم بالفعل صدى الكثير من اهتماماتي الأخرى. عندما يتعلق الأمر بالفنون المسرحية ، يسعدني حقًا سماع أنك تعرف أنه سيكون هناك موقف راتب. أنا قلق حقًا بشأن منصب الراتب لتمويل حارس المسيرة وحارس الألوان لأن هذا برنامج مكثف في نظامنا التعليمي. كنت طفلاً أوركسترا ، لذلك ، شاهدت بشكل مباشر كم ، كما تعلمون ، العمل الذي وضعوه. وأريد أيضًا أن أدلي بتعليق لم أقدمه في وقت سابق ، لكن ، كما تعلمون ، أدلينا بتعليق حول عدد الأشخاص الذين كانوا يكررون ويقفون مرارًا وتكرارًا مع طلابنا ، لكنني أريد أن ألاحظ عدد نجاحنا البشري كان لدى القصص فرقة مسيرة للفنون المسرحية وملابس حارس الألوان. إنه كثير ، إنه الكثير من العمل ، وقد رأيته وأخشى أنه عندما نبدأ في الراتب أو نبدأ في القيام بذلك قد لا يكون العمل ، لا أريد أن أقول جذابًا لشخص ما ولكنه ليس كذلك كافٍ. وفي كثير من الأحيان ما يحدث هو أنه يخلق بيئة عمل متعبة للغاية ومن ثم يغادر الناس ، ثم لا نريد أشخاصًا تعلمون أننا هنا منذ 14 عامًا أحب العمل حقًا ، ولكن بعد ذلك لا يمكنهم القيام بهذا العمل بعد الآن ، لذلك يتخذون هذا القرار الصعب للمغادرة ، وبعد ذلك لا يمكننا العثور على شخص ما ليحل محله لأن لا أحد يريد القيام بهذا العمل مقابل الكثير من المال يكون. هذه هي بعض المخاوف الكبيرة. كان ذلك الكثير من المخاوف التي حصلنا عليها في رسائل البريد الإلكتروني كانت حول موقع الفنون المسرحية مباشرة في حالة ذلك. أعلم أن هناك الكثير من المعلومات الخاطئة. أعلم أن هناك الكثير من الحديث عنه برنامج الفنون المسرحية التي يتم قطعها أو قطعها بالكامل. لكن هذا أحد الشواغل الرئيسية التي لديّ كشخص يرى هذا النوع من اليومية ، كما تعلمون ، الأشخاص الذين يتقاضون رواتبهم الأجر ، والأشخاص الذين يريدون الحصول على هذه الطموحات وعدم تمكنهم من الوفاء بها بسبب ذلك. الفنون المسرحية ، هناك ضخمة ، كما تعلمون ، قيل في الواقع في رسالة بريد إلكتروني ذكرني بمصطلح التعلم الاجتماعي والعاطفي ، كما تعلمون ، كيف الوصول الأكاديمي ، مرة أخرى ، ما أظهرناه للتو ، النجاح الأكاديمي الذي لدينا طلابنا عندما يكونون في ذلك. هذا نوع من المكان الذي يقلقه الآن مع مواقف الراتب. أنا أقدر أن هناك أموال يتم وضعها هناك ، ومع ذلك ، تلك الشرط. وهذا يترجم أيضا إلى ميسيتوك. كنت أتحدث مع بعض المعلمين السابقين ، وهو أمر مجنون بالاعتقاد ، كما تعلمون ، برؤيتهم هنا اليوم. لقد تذكري من قبل أحد أساتذتي التي كانت حاملاً عندما كان لديهم ، وأظهروا لي صورة لابنهم البالغ من العمر 16 عامًا. لقد جعلني ذلك حقًا حقًا ، أفكر حقًا في الوقت الذي كنت فيه هناك ، وكانت ميسيتيتوك ، التي تشعر بالقلق حقًا من عدد المناصب التي يتم قطعها هناك ، خاصةً ، كما تعلمون ، قال الكثير من الناس إن الفصل الأحجام ليست كما هو معلن ، وأن لدينا الكثير من الموظفين الذين يقومون حقًا بجزء من وصفهم الوظيفي الذي يتم تعيين واجبات أخرى ، وتغطي بعضهم البعض. وكم من الطلاب ، كما تعلمون ، تعلم اللغة هل هناك وكيف نقوم بقطع مدرسة حيث نرسل الكثير من الأشخاص الذين يحتاجون إلى مساعدة إضافية هناك. وهذا مصدر قلق كبير بالنسبة لي ، وأردت أن أردد من آلاف التعليقات والأشخاص الموجودين هنا اليوم للحديث عن ذلك. أشعر أن هناك بالتأكيد المزيد من التعليقات التي تم إعادة صياغتها بالتأكيد ، لذلك لن أتعامل مع بعض ذلك ، لكنني أريد فقط أن أشكر كل من هنا اليوم. وشكرا ، جيري ، ل ، مرة أخرى ، كونها شفافة. أعلم أن هذا ليس من السهل القيام به ، وأنا أقدر أن أكون قادرًا على النظر إلى الأرقام ورؤيتها. ولكن هذه نوع من بعض اهتماماتي عالية المستوى ، لذا شكرًا لك.
[Reinfeld]: شكرًا لك. شكرًا لك عضوًا على رأس تلخيص بعض رسائل البريد الإلكتروني هذه لأننا جميعًا حصلنا عليها. لذلك ، لم تتغير هذه الأرقام منذ الاجتماع الأخير. لذلك سوف أكرر نفسي أيضًا من الاجتماع الأخير ، وهو القول إنه لا توجد حلول جيدة هنا أقل سوءًا فقط. لكن ما أريد معرفته هو ما هي الخيارات الأخرى هنا ، فنحن نعرف أننا. هذا يبدو فظيعا. عدم وجود المال وإغلاق المدارس أمر فظيع أيضًا. ما هي الأشياء الأخرى التي تم اعتبارها ما يمكننا ، ماذا يمكن أن نتوقع هنا ماذا لو كان هذا هو أفضل ما ، ماذا لم نفعل لتحقيق ذلك. وبعد ذلك ، لا سيما فيما يتعلق بأرقام الظروف المخففة ، أعتقد أننا قمنا بعمل رائع في تقديم الصورة الكبيرة ومقدار الأموال هنا ، لكننا حصلنا على الكثير من المعلومات حول ما هم على الأرقام على الأرض كم عدد المواعيد يحدث كم عدد. IEP هو عدد الاحتياجات الخاصة التي تحدث في ميسيسوجا عبر الخدمات الصحية. وأنا لا أرى أيًا من ذلك هنا لفهم ما الذي يجعل هذا الحل الأقل سيئًا. لذلك سيتعين علينا معرفة المال. وأنا أعلم أن دور المقاطعة للقيام بذلك. جيري ، شكرا لك على استيعاب هذه التعليقات. لقد فعلت الأرقام ، لكن هذا ليس هو المكان لقد أخذت البيانات التي أعطيت ، لكنني أشعر أنني لا أملك أيًا من هذه المعلومات حول غير الإشاعات التي أرسلها لي الناس ومعرفة أن هذا قد جلس وقال هذا هو المسار المحتمل للعمل ، وهو ذلك. لم يكن ممكنًا بسبب هذا ، لكن هذا ممكن وأريد أن أعرف أنه حقًا أحتاج إلى معرفته. أن هناك خطة ، يمكنك أن تقول هذا ، هذا الشخص سيذهب مرة أخرى سأكرر نفسي لأن هذا هو نفس العرض التقديمي ، فإن العمل لن يسير بعيدًا ، ومن الذي سيفعل ذلك بشكل صحيح إذا كنت قطع الشخص الذي يقود الجهد المبذول لطرح منهجنا الصحية الجديد. أين يحدث هذا الآن؟ كيف سيبدو هذا في الممارسة العملية؟ لأن هذه هي الأرقام. لذلك لا أعرف أن لدينا وقت للدخول إلى هذه الأزواج الدقيقة ، لكنني أود حقًا رؤية بعض المعلومات ، ليس فقط على الأرقام ، ولكن على الأرقام الأرضية ، الأسباب النوعية أن هذه هي الخطة الأقل السيئة.
[Graham]: أعتقد أن لدينا سؤال من ممثلي طلابنا أيضًا. إذن جيري ، هل لديك إجابة؟
[McCue]: أعتقد أن هذا معقول تمامًا. وأعتقد أن العضو غراهام أشار إلى أننا ما زلنا في منتصف العملية ، لكننا بحاجة إلى معرفة مقدار الأموال التي يجب أن ننفقها بالفعل. وبعد ذلك يمكننا وضع بعض هذه المعلومات من حيث الخطط المضي قدمًا مع بعض البرامج التي تتأثر بالتخفيضات.
[Cabral]: نوح ودارين ، هل تريد التحدث؟
[Noah]: مجرد الاستجابة لشيء قال العضو Reinfeld من حيث مثل البدائل الأخرى ، والخيارات الأخرى ، نوع من الخيارات الأقل سوءا. سمعت أنا ودارين ، لا أعرف كم هو ممكن ، لكن فكرة التجاوز بنسبة 2.5 ٪ من المدينة ، إذا لم تمنح المدينة ميزانية المستوى الكامل التي نطلبها. لست متأكدًا ، مرة أخرى ، كم هو ممكن. أنا لست شابًا ماليًا ، لكني أشعر أنني إذا ، يبدو أن هذا لن يكون ما يحدث ، حتى لو طلبنا هذه الميزانية ، حتى لو طلبنا هذه الأموال ، فلا يبدو أن المدينة ستقدمها حقًا. لذا فإن تفكيري مثل ، إذا لم يحدث ذلك ، فهل هذا إمكانية أن تطلب من المدينة أن تطلب من الناس المزيد من المال إذا لم نتمكن من الحصول على المزيد من المال من المدينة؟
[Graham]: حسنًا ، يمكنني أخذ لقطة في ذلك. كيف هذا الصوت؟ حسنًا. لذلك ، من أجل تقديم اقتراح اثنين ونصف التجاوز إلى المدينة ، يحتاج العمدة والمجلس إلى الموافقة على ذلك. أجلس في فرقة العمل المالية للمدينة وأعلم أن هذا جزء كبير من النقاش الذي يحدث الآن لذلك أعتقد أننا سنرى طلبًا من المجلس و للقيام بالاقتراح اثنين ونصف تجاوز. لا يزال هناك الكثير من الأسئلة التي يجب طرحها والإجابة عليها. لم نجرب هذا أبدًا في ميدفورد من قبل في التاريخ ، فنحن واحد من ثلاث مجتمعات في الدولة بأكملها لم تحاول حتى أن لدينا الكثير من الأسئلة. نحن نحاول جمع الإجابات. وقد تتضمن هذه الإجابات أو يمكن أن تتضمن ما إذا كنا نقوم بتجاوز مقترحين ونصف ، ويمرر مدى سرعة تدفق هذه الأموال إلى المدارس. هذا سوف. ولهذا السبب أقول إن علينا أن ندع العمدة والمجلس يقومون بعملهما ، لأن لديهم الكثير من الأسئلة لطرحها والإجابة عليها لمعرفة مثل هذا المسار إلى الأمام. هناك جميع أنواع الأشياء الأخرى التي تستمر في وضع الميزانية التي لا يزال العمدة تعمل عليها لأنها تضع ميزانيتها قد تجد أنه ، كما تعلمون ، على سبيل المثال ، كانت الإيصالات المحلية من الإيصالات المحلية أعلى من المتوقع ، وبالتالي يمكن أن تتغير توقعات الإيرادات لذلك لا تزال هناك الكثير من المتغيرات ولكن أعتقد أن الإجابة على سؤالك. نعم ، هناك اقتراح بالتجاوز على الطاولة ، وهذا من شأنه أن يسمح لنا ولأول مرة في التاريخ أن تطلب من المجتمع إخبارنا بمدى قيمة مدارسنا و. لقد قلت ذلك مليون مرة قمت بحملة ثلاث مرات. أنا مؤيد ، سأطرق بابك وسأقنعك عندما نصل إلى هناك ولكن نعم إنه سؤال جيد وأعتقد أن هذا هو المكان الذي سنفعله الليلة هو أننا سنقدم طلبًا كذلك أن كل شخص في المدينة يعرف ما نحتاجه لمساعدة ميدفورد على الازدهار ، وليس البقاء على قيد الحياة. ما قدمه جيري مثل هذا النوع من استجابة الطريق التي تتضمن كلاهما مثل ما نريد أن نزدهر ، وبعد ذلك ما نعتقد أنه قد يكون لدينا بالفعل تحت تصرفنا وكيف يمكننا أن نغلق هذه الفجوة. إذا كان هذا الرقم الذي يعود من المدينة أقل من ما طلبناه ، فسيتعين على هذه اللجنة اتخاذ الخيارات حول ما يتم تمويله وما هو غير ذلك ، ولكن للإجابة على سؤالك ، بالتأكيد. رفع الإيرادات هي إحدى الطرق التي توازن بها في المقاييس. لذلك ، أنت على حق في الهدف. إنه ليس شيئًا تتمتع به هذه المجموعة بسلطة القيام به أو سأفعل ذلك الليلة.
[Darren]: هناك الكثير من الأشياء التي أريد أن أتطرق إليها. أولاً ، أريد فقط معالجة التخفيضات.
[SPEAKER_50]: لذلك كنت أناقش مع نوح أيضًا ، ونحن نعتقد اعتقادا راسخا أن أي نوع من التخفيضات
[Darren]: سواء كان ذلك مباشرة إلى أعضاء هيئة التدريس أو للموظفين الداعمين الذين يدعمون الطلاب أو الكلية أو الإدارة ، سيؤثر على ما يسمى بتدريس جوهر الطلاب ويتسبب في أضرار لا رجعة فيها. علاوة على ذلك ، كان لدي بعض الأسئلة المتعلقة بالإنفاق المقترح الإضافي لأننا نتحدث عن التخفيضات ، ومع ذلك يبدو أن هناك ، في رأيي ، بعض الإنفاق المشكوك فيه ، لذلك كان لدي بعض الأسئلة المتعلقة بذلك. لذلك في الصفحة 14 من العرض التقديمي ، هناك 20 ٪ من تقنيات مخزون Apple و Chromebook لدينا ، وسيكلف ذلك حوالي 477000 دولار. لذلك فقط أتساءل تقريبًا عن مقدار ما يجب استبداله على الفور مقابل المبلغ الذي يمكن تأخيره حتى يتوفر التمويل الإضافي.
[McCue]: وهذا يمثل 20 ٪ من المخزون. لذلك ، كان نهجنا هو الحصول على خطة مدتها خمس سنوات حتى دورة لمدة خمس سنوات للحصول على تحديث كامل. المشكلة التي واجهناها هي أن العديد من كتب Chromebook هذه تم شراؤها خلال Covid وبالطبع كان ذلك ضروريًا للغاية بسبب التعلم عن بُعد. حتى الآن نواجه مشكلة كما تعلمون ، كل هذه كتب Chromebookات تشبه الشيخوخة في نفس الوقت. لذلك نحن حقًا ، سيظلون بضع سنوات صخرية ، على ما أعتقد ، لأن الحاجة ستكون أكبر في بداية العام ، ولكن إذا تمكنا . أراد الموظفون بالفعل شيئًا أقصر ، ولم أكن أعتقد أن هذا كان عامًا يمكننا الترفيه عن ذلك.
[Graham]: جيري ، هل يمكنني أيضًا أن أقول من الكرسي أنه عندما تنظر إلى دورة حياة الاستهلاك لأجهزة الكمبيوتر المحمولة التي تشبه بصراحة أكثر قوة وتطورًا من كروم كروم. تشبه دورة حياة الاستهلاك النموذجية سنتين أو ثلاث سنوات في أي شركة. لذلك عندما نتحدث عن دورة حياة مدتها خمس سنوات ، نتحدث فعليًا عن دورة حياة ممتدة جدًا لمعداتنا لطلابنا لحسن الحظ ، تحتوي كتب Chromebook على عدد أقل من الأجزاء المتحركة. وهذا أكثر جدوى قليلاً مما كان عليه الحال في وضع الكمبيوتر المحمول. لكن دورة الاستهلاك هذه طويلة جدًا بالفعل في وقت اليوم.
[McCue]: ويشمل أقراص أيضًا ، والتي استخدمتها في الدرجات السفلية.
[Darren]: وكان لدي سؤال آخر.
[Cushing]: هل يمكنني فقط إضافة إلى ذلك؟ تتمتع Chromebooks بدورة حياة مخصصة ، ليس لأن متانة الجهاز نفسه فقط ، ولكن الترخيص ، يتم ترخيص كتب Chromebookات وينتهي صلاحية الترخيص في تاريخ محدد ، ولا يمكن تمديدها. لذا فإن Chromebooks ليس هو الجهاز فحسب ، بل هو ترخيص الجهاز الذي يأتي معه ، بمجرد أن ينتهي ذلك ، هذا كل شيء بالنسبة إلى Chromebook.
[Darren]: شكرًا لك. وهذا سؤال آخر بخصوص الحافلات في الصفحة 15. كان لدي سؤال حول هذا اقترح أن يكون هناك حافلتان إضافيتان تكلفان حوالي 165،000 دولار. كنت أتساءل فقط إلى أين ستذهب تلك الحافلات واستنادا إلى أي نوع من الدراسات أو البيانات التي ستؤدي احتياطيًا للحاجة إلى حافلتين إضافيتين؟
[McCue]: حسنًا ، كان ذلك في التحدث مع الشخص المسؤول عن النقل. كان هناك الكثير من القلق في المجتمع بشأن الحافلات المكتظة في بداية العام الدراسي. لذا فإن حافلتين تخففان من هذا الاكتظاظ. وإذا تم تقديم هذا التمويل في النهاية ، بعد ذلك ، سنعمل مع شركة الحافلات لإعادة تصميم الطرق من أجل نشر الدراجين من خلال عدد متزايد من الحافلات.
[Edouard-Vincent]: نعم ، أردت فقط التعليق على أن مدارس بروكس وروبرتس ، وكلا المدرستين اللتين كانا يمتلكان في الحافلات ، وكانت الحافلات الابتدائية مكتظة حقًا. وكان هناك الكثير ، كنا نحاول تبديل الطرق حولها. لذلك نحن بحاجة إلى حافلتين إضافيتين على الأقل من أجل تخفيف الاكتظاظ على طرق الحافلات هذه. شكرًا لك.
[Graham]: دارين هل كان لديك المزيد من الأسئلة.
[Darren]: نعم ، واحد آخر. وبعد ذلك ، فإن سؤالي الأخير هو فيما يتعلق بكشاشات الرواتب حيث أن الموارد البشرية الجديدة ، والسعة والإشراف على FTEs تكلف ما يقرب من 150،000 دولار. أنا فقط أتساءل عما إذا كان هناك أي احتمال بأنه بدلاً من إضافة هذه المواقف الجديدة ، إذا كان يمكن أن يكون ذلك نوعًا من المواقف الحالية التي لدينا وتوخّلها على أساس القيام به مثل التدريبات المتقاطعة أو أي مواقع أخرى. الموقف حتى لا يتعين علينا إضافة اثنين آخرين أثناء قطع المواقف.
[McCue]: لم يعجبني فكرة محاولة طلب هذين المنصبين في نفس الوقت الذي نجري فيه كل هذه التخفيضات ، لكنني شعرت أنني سأحصل على ذلك ، سأقدم ضررًا للجنة المدرسة إذا لم أفعل تحديد هذه الحاجة الخاصة. هناك ، كانت هناك إجازة أمومة في كشوف المرتبات هذا العام ، مما أدى إلى تخفيض بنسبة 50 ٪ للموظفين ، لأن هناك شخصين فقط في الرواتب في المنطقة بأكملها. أم ، هم ، أم ، هناك الكثير من المطالب مع M. T. R. S. التقارير الآن. اممم ، وكان ذلك وراءنا ونحاول الحصول على هذا التيار. أم ، يشارك العديد من الموظفين في برامج المنافع و البرامج المؤجلة الضرائب التي تتطلب صيانة أسبوعية عندما تكون عندما تتغير عندما يرغب الموظفون في إجراء تغييرات على تلك البرامج و لذلك يجب أن يكون هناك شخص ما للإجابة على الأسئلة وتوجيه العمل. لذا فإن رؤيتي لذلك ، مكتب الأعمال هو أن لدينا شخصان في الحسابات المستحقة الدفع والتي يمكن أن يشرف عليها المدير المساعد. لدينا شخصان في كشوف المرتبات يمكن أن يشرف عليه هذا المنصب الجديد. هناك مدير المنح وبالطبع المدير. هذا بالنسبة لي هو نوع من التنظيم الأفضل للمكتب. عندما عملت في مدارس تشيلسي العامة ، كان هناك 14 وظيفة في مكتب الأعمال. ومن الممنوحة ، يحصلون على المزيد من المال في الفصل 70 ، لذلك لديهم نوع النطاق الترددي لتوفير هذا التوظيف والالتحاق هو أيضا أكبر من ميدفورد. لكنها عادلة ، إنها منخفضة للغاية. نفس الشيء مع الموارد البشرية هناك ثلاثة أشخاص في الموارد البشرية ، بما في ذلك مدير الموارد البشرية. هناك موظف واحد مخصص لتطبيق إدارة الغياب لدينا ، والذي يجب الحفاظ عليه. يستغرق الأمر معظم وقت ذلك الشخص فقط للحفاظ على ذلك للتأكد من أنه دقيق. إنه يغذي نظام الرواتب. يوفر معلومات لمديري المدارس عن موظفيهم. هناك موقف آخر يتعامل مع فوائد هامش وكذلك في الموارد البشرية. مقدار ما يجب القيام به على متن الطائرة ، والعودة إلى الأفراد الذين يرغبون في أن يكونوا مدرسين بديلين ، في بداية العام ، من الصعب للغاية مواكبة ذلك. لا يوجد بروتوكول خارج الجوار في الوقت الحالي ، يجب تنفيذه حقًا عندما يغادر شخص ما. هناك الكثير من الأشياء التي يجب أن يتم زرها. لذلك مرة أخرى ، إنه مجرد عتبة للغاية. كان هناك في وقت واحد ، قيل لي إن هناك موظفين إضافيين في كشوف المرتبات والموظفين الإضافيين في الموارد البشرية وبعد ذلك على مدار محاولة التعامل مع الاحتياجات المتنافسة وليس الموارد الكافية لتلبية تلك الاحتياجات التي تختفي هذه المواقف. لذلك أوصي بترميمها.
[Darren]: كان لدي سؤال للكرسي. بالتأكيد. متى سيكون الوقت المناسب لتقديم عريضة إلى لجنة المدرسة؟
[Graham]: يمكنك وصفه الآن إذا كنت تريد.
[Intoppa]: نقطة التوضيح قبل أن ننتقل.
[Graham]: هل يمكنك وضع الميكروفون الخاص بك حتى نتمكن من سماعك؟
[Intoppa]: نقطة التوضيح. نعم. أردت فقط عدم إثارة الوعاء ، ولكن في إشارة إلى أخطاء أعضاء الطلاب في المناصب الإدارية للشركات الرواتب ، أعتقد أنه كان هناك بعض القلق أيضًا من الاتحاد حول من هم عادة أدوار مساعد إدارية ومن ثم كونهم غير يونيون. هل هذا؟ لا يزال جهد مقترح؟ أريد فقط الحصول على توضيح إذا تغير ذلك.
[McCue]: لا ، نحن لا نحاول أخذ العمل بعيدًا عن المساعدة الإدارية ، لكننا نعتقد أن العمل الذي يجب الإشراف على المساعدين الإداريين ونوع من شخص يمكن أن يقود ما الذي سيتم القيام به ، كما تعلمون ، لا سيما في بداية العام الدراسي ، في نهاية العام الدراسي ، ثم في أوقات مختلفة. هناك فقط ، ليس هناك ما يكفي من الوقت لإنجاز كل العمل. إنه فقط يأتي كثيرًا ويجب أن يكون شخص ما قادرًا على ذلك نعم ، بمثابة مراقب لحركة المرور لمعرفة ما يجب القيام به على الفور ونوع التأجيل. شكرًا لك.
[Ruseau]: كنا نطلب كشوف المرتبات الإضافية وموظفي الأعمال لسنوات حتى الآن. ونحن هم الذين يسمعون أننا نمر بالاتحاد ، ونحصل على عقد نقابي مصادق عليه وقد يستغرق الأمر أشهرًا قبل أن يتخطى الناس الشيك. وربما في عام 1950 ، كان ذلك معقول 100 ٪. في هذا اليوم وهذا العصر ، إذا كان أقل من أسبوع ، فإن هناك خطأ ما حقًا. يمكنك كتابة الأرقام في نظام الكمبيوتر ، وهي تقوم بالحسابات ، لكن ليس لدينا ذلك في ميدفورد. وهكذا ، مع الأخذ في الاعتبار كم هو يدوي في الوقت الحالي ، نحتاج إلى المزيد من الموظفين لأنه لا ينبغي أن يضطر الأشخاص إلى الانتظار لأسابيع أو أشهر ، والحصول على جزء من الأشياء بأثر رجعي ، ثم يمر شهر آخر ويحصلون على طول العمر من ثلاث سنوات ، ويشبه لا أحد أن يكتشف ذلك إذا كنت " إعادة خاصة على الطرف المتلقي. أخيرًا ، أعتقد أنه كان العام الماضي ، كان لدينا عرض تقديمي. لقد نسيت من أعطاها ، لكننا طلبنا ، ما الذي يكلف مدارس ميدفورد العامة أن تصبح أنظمة الكمبيوتر الحديثة ، مونيس هو ما يشتريه الجميع إلى حد كبير. وكان. 18 شهرًا ومثل 1.7 مليون ، أعتقد أنه إذا كانت ذاكرتي صحيحة لشراء البرنامج لتدريب جميع الموظفين على جعل الاستشاريين يساعدون جميع الموظفين لأنك تعرف أن كشوف المرتبات يجب أن تحدث في اليوم التالي لما بعد حصولنا على مونيس ومع ذلك كل التدريب في العالم لا يمكنك مثل المشي فيه وتحقيق ذلك ، لذلك نحن بالتأكيد نعرفه ، وإذا كان لدينا مونيس ، فربما قد نكون قادرين على إجراء محادثات حول إضافة الموظفين بشكل معقول ، لكن عندما أنظر إلى مناطق أخرى ، أعتقد أن Malden لديها 20 شخصًا في مكتب أعمالهم ، فهي ليست أكبر بكثير منا. هل هذا صحيح؟ ستة. ستة. ليس هناك عمل أقل هنا. هناك المزيد من العمل هنا لأننا لا نملك الأنظمة. لذلك أعلم أن الاختيار بين الممرضات والمساعدين الإداريين والمسؤولين والمعلمين ومكتب الأعمال هو خيار قبيح إلى حد كبير. ولكن عندما يكون الناس ، كن يعمل هنا ، سيكون من الرائع أن يبدأوا في الحصول على راتب في غضون عدد معقول من الأسابيع من كونه موظفًا بالفعل. أو عندما تتقاعد ، سيكون من الرائع أن تكتشف ، مهلا ، هل يمكنني التقاعد الآن؟ ويمكننا مساعدتك بدلاً من الوقت الذي تحصل فيه على إجابة ، لقد قررت بالفعل ، حسنًا ، أعتقد أنني لا أتقاعد هذا العام. لذلك هو خيار قبيح ، لكنه اختيار نضغط عليه لعدة سنوات. وآمل أن نتمكن من الحفاظ على ذلك في الميزانية بالإضافة إلى كل ما وصفته للتو ، طلبت لجنة المدرسة تقارير غير ممكنة مع مستويات التوظيف التي لدينا. بعضها ممكن بسبب الأنظمة ولا يمكن للبرنامج دفعها للخارج. وهذه التقارير ليست مجرد تقرير آخر لرميها في صندوق إعادة التدوير. إنهم تقارير لمساعدتنا في توجيه المنطقة وفهم المكان الذي نريد أن تذهب فيه مدارس ميدفورد العامة. وبدون هذه المعلومات ، كما تعلمون ، إنها تتجه بدون خريطة وهي مجرد وضع جيد. لذلك أقدر أنهم هناك. آمل أن نتمكن من الاحتفاظ بها هناك. لكنني أيضًا آمل أن نتمكن من الحصول على 79 مليون والتوقف عن القلق. شكرًا لك.
[Graham]: دارين ، هل تريد أن تخبرنا عن التماسك؟
[Darren]: لذلك نيابة عن طلاب مدرسة ميدفورد الثانوية ، والمدرسة الثانوية المهنية التقنية ، إلى جانب أعضاء هيئة التدريس ، مع أكثر من 200 توقيع على الطلاب وأكثر من عشرة توقيعات أعضاء هيئة التدريس ، بما في ذلك رئيس اتحاد المعلمين في ميدفورد ، السيد جيلن ، نود لتقديم هذا الالتماس إلى لجنة المدرسة. يكتب طلاب المدارس العامة في ميدفورد رسميًا هذا الالتماس إلى عمدة سيدتي ، برين لونغو كوهن ، مجلس مدينة ميدفورد ولجنة مدرسة ميدفورد للمطالبة باستخدام صندوق يوم الأمطار للتوفيق التام للعجز في مدارس ميدفورد العامة للمدارس العامة في مدارس ميدفورد العامة 2024 إلى 2025 العام الدراسي. نعتقد أن هذا الإجراء ليس ممكنًا فحسب ، ولكنه ضروري للحفاظ على جودة التعليم ورفاهية الطلاب وأعضاء هيئة التدريس الذين يحضرون المرافق التعليمية في جميع أنحاء المنطقة. نعتقد أن تخفيضات الميزانية المقترحة تشكل حالة طوارئ فورية لطلاب مدارس ميدفورد العامة. أقر أصحاب المصلحة الذين يقدمون طلبًا للمدينة أن مدينة ميدفورد تعاني حاليًا من عجز في الميزانية. ومع ذلك ، إذا تمت الموافقة عليها ، فإن التخفيضات المقترحة في اللجنة المدرسية بميزانية 2024-2025 سيكون لها تأثير ضار على جودة التعليم ورفاهية الطلاب وأعضاء هيئة التدريس ، وقد تزيد من العائلات من التفكير في المدارس العامة في مدينتنا. على وجه الخصوص ، المقترحات المقترحة إلى العديد من المناصب الممرضة في المدارس ، والمساعدين الإداريين ، ومجلس التوجيه ، والمعلمين ، يضع منسق الموسيقى ، وما إلى ذلك ، طلاب المدارس العامة في ميدفورد في عيب تعليمي وعاطفي واجتماعي مقارنة بالمدارس العامة والخاصة المحيطة. بينما ستستثمر المناطق التعليمية المحيطة بمزيد من الموارد لتحسين جودة التعليم ومعالجة رفاهية الطلاب ، ستقوم ميدفورد بتجريد الأنظمة المحدودة بالفعل. إذا تم تخفيض المناصب المذكورة أعلاه ، فإن الالتحاق الرياضي للطلاب ، ومشاركة الفنون ، والفعالية الأكاديمية ، والقدرة على البحث عن الفحص الطبي ، سيتم تقليلها وتخفيضها أو تأخيرها. قد لا يتمكن الطلاب الذين يعانون من حالات طبية من تلقي العلاج. ضمن الإطار الزمني الكافي ، الانخراط في أنشطة خارج المنهج ، أو استمتع برحلات ميدانية بسبب نقص الموظفين. ستستغرق المعالجة النماذج والأوراق اللازمة وقتًا أطول بكثير ، وسوف يجتمع الطلاب مع أعضاء مجلس الإرشاد بشكل متكرر وقد يفوتك العديد من الفرص التعليمية. علاوة على ذلك ، سيكون لدى المعلمين أحجام فصول أكبر ، مما يضع المزيد من الضغط على أعضاء هيئة التدريس المثقلة بالفعل ، مما يضر بشكل لا رجعة فيه لجنة مدرستنا. أحد المجالات المحددة التي سيتم اقتباسها بشكل منهجي نتيجة لتخفيضات الميزانية المقترحة هي قسم الموسيقى والفنون الجميلة. يلعب الموقف الحالي لمنسق الفنون الجميلة دورًا حيويًا في العمليات اليومية لقسم الموسيقى والفنون الجميلة. هذا الموقف. ينسق العديد من الأنشطة ، بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر جدولة جميع حفلات الفنون الجميلة والعروض ، ودروس الفرقة ، وفرقة مسيرة ، و Guard Color ، و Drama Club ، وأي رحلات ميدانية للفنون والفنون الجميلة. نحن نشعر بالقلق بشكل خاص من أن هذا الإجراء سيحدد سابقة خطيرة ، وسيصبح قضية أكبر إذا تم تجاهله الملاذ. يستحق الطلاب بيئة تعليمية استثنائية مع المعلمين وأعضاء هيئة التدريس مدفوعين جيدًا ، بالإضافة إلى مرافق آمنة وقابلة للتشغيل من أجل الازدهار في بيئة تعليمية سريعة الخطى. لجميع الأسباب التي تم تسليط الضوء عليها في هذا الالتماس والعديد من الأشياء التي نطلب منها 5 ملايين دولار فقط من 25 مليون دولار المخزنة حاليًا في صندوق يوم الأمطار لملء العجز التشغيلي لميزانية مدرسة ميدفورد العامة 2024-2025. سيمنح هذا الإجراء وقت حكومة مدينة ميدفورد لاقتراح تجاوز بنسبة 2.5 ٪ التدبير الضريبي لضرائب الممتلكات ، وتوفير الوقت الحاسم لمجتمع ميدفورد للتصويت على التدابير الضريبية المذكورة. مرة أخرى ، هذا ليس ممكنًا فحسب ، بل ضروري من أجل ضمان حصول الطلاب على التعليم الذي يستحقونه.
[Graham]: شكرا لك يا دارين. شكرا لك يا نوح. هناك العديد من صفحات التوقيعات هنا ، لذا شكرًا لك. وأعتقد ، كما تعلمون ، آسف ، ربما سأبتعد. أوه ، هل هو ، هل يمكنك إيقاف الميكروفون الخاص بك؟ لا أعتقد أن هذا يسبب ردود الفعل. حسنًا ، أعتقد أن هذا أفضل. سأقف. أعلم أن هذا كان صعبًا بشكل خاص على الطلاب. شكرا لكم جميعا لوجودك هنا الليلة. أتوق إلى يوم يمكن أن يكون فيه طلابنا مجرد أطفال ، ولا داعي للقلق بشأن تخفيضات الميزانية. ونحن لسنا هناك بعد ، من الواضح ، بالحكم على عدد الطلاب في الجمهور. لكنك ، لقد سمعت جميعًا ، لقد سمعنا جميعًا من قبلنا جميعًا. لا أعتقد أن هناك شخصًا واحدًا في هذه الغرفة يريد إجراء أنواع التخفيضات التي نتحدث عنها. وسنحصل على تصويت نوع من الصلب هذا في قليلا. لكن قبل أن نفعل ذلك ، أريد أن أسمع من المجتمع إذا كان هناك أشخاص يرغبون في التحدث. لذا كتذكير ، ثلاث دقائق ، يرجى أن تكون مختصرة. وإذا أتيت ، أوه ، آسف ، عضو في القعادة ، المضي قدما.
[Olapade]: شكرًا لك. أعتقد أنني أريد فقط أن أردد ما يقوله ممثلو الطلاب لدينا. وأعتقد أن ما نسمعه من المجتمع والبريد الإلكتروني والاتصالات الأخرى والمرور فقط. قلت شيئًا عن هذا في الاجتماع السابق حيث يمكننا أن نزن تكاليف التعليم لتفضيلات الطلاب اهتمامات الطلاب وكيف ندعم طلابنا في كل جانب من جوانب تجربتهم في الفصل الدراسي وخارج الفصل الدراسي. وأعتقد أن ما يحدث هنا هو أننا جميعًا نلاحظ وندرك أن هذا لا يمكن أن يحدث. لا يمكننا فعل ذلك بهذه الطريقة. طلابنا يستحقون أكثر. وآمل أن نستمر في ذلك المدافعين عن ذلك والعمل من أجل إيجاد طريقة يمكن أن نتجنب هذه التخفيضات أو بطرق إذا اضطررنا إلى الحصول على هذه التخفيضات كيف يمكننا توحيدها بشكل صحيح حتى لا تتأثر تجربة الطالب من الداخل إلى الفصل بأي طريقة مباشرة. أعتقد أن الأهم من ذلك هو إدراك أن طلابنا هنا لا يتحدثون فقط من تجربتهم الشخصية من تجارب أولئك الذين هم جزء من قرارهم ، والأشخاص الذين يعترفون بأشخاص يرون أنهم يحتاجون إلى الأشخاص الذين يحتاجون للتحدث عن ما يؤمنون به ، ولا يمكنني أن أشكرك بما يكفي لوجودك هنا والتحدث عن تجربتك. أردت التحدث إلى جيري إذا كان لا يزال هنا. شكرًا لك. قلت سؤالين سريعين على عرض الشرائح حتى في الشريحة الخامسة ، وذكرت للتو من الاجتماع السابق في 6 مايو ، كما تعلمون ، سيتم تقديم نقاط الرصاص بعض أقسام المسرح كجزء من مهمة تعليمية للتوافق مع مصلحة الطالب . كيف نوضح أو كيف نحدد اهتمام الطالب لأنه من الواضح أن الطلاب يريدون هذه الأنواع من البرامج ، أفهم أن هذه النقطة بالذات تشير إلى أن الطلاب ليسوا مهتمين بالمدرسة في المدرسة ، فأنت تعلم بالضرورة ، ولكن خارج المدرسة بالطبع ، هذا هو قضية. نعم ، نعم.
[McCue]: لذا فإن خارج المدرسة ، كما تعلمون ، أعتقد أننا قمنا بتغطية ذلك. في الميزانية. هذا الموقف بالذات ، أعتقد أن الطلاب يملأون تفضيلاتهم المجدولة التي مررت للتو بعملية بشأن ذلك. أعتقد في هذا الموقف بالذات ، لم يكن هناك سوى 11 طالبًا على ثلاثة أقسام اختاروا. يمكن أن يكون قسمًا لهؤلاء الطلاب الـ 11 ، لكنه لا يحصل بالضرورة على منصب تدريس كامل.
[Olapade]: وبعد ذلك في الشريحة 11 ، مع مستشار التوجيه لموظفي السنة المالية 25 ، وفقًا لذلك ، لن تقلل من موظفي MHS بأي شكل من الأشكال ، ولكن بالنسبة إلى McGlynn و Andrews ، إذا كنا فقط ، كما تعلمون ، فقط قم بالرياضيات الأساسية إذا كنت ستخفف من MHS من ستة إلى أربعة ، ثم تنتقل إلى هؤلاء المستشارين إلى الأشخاص الذين يجعلون الأرض واحدة من الاهتمام بالحفاظ على أرقام الموظفين من السنة المالية 24 في الوسط مستويات المدرسة ، أعني في الابتدائية ، سيكون لديك ، كما تعلمون ، إلى 220. الطلاب إلى مستشار واحد ، وبعد ذلك سيكون لديك 295 إلى مستشار واحد في MHS ، وهو أكثر اتساقًا مع المتوسطات الوطنية التي تقترحها. لا أحب استخدام المتوسطات الوطنية. أنا متأكد من أن معظمنا لا يرغب في ذلك ، وأنا أفهم أنه قد يتعين علينا في هذه الحالة المؤسفة ، ولكن يبدو أن هذا أكثر اتساقًا مع ذلك.
[McCue]: نعم ، حسنًا ، أعتقد أن النقطة الرئيسية ، مثل ، أنا لست الكلمة الأخيرة في هذا ، كما تعلمون ، وهذه هي التعليقات من لجنة المدرسة ، ثم لدينا مدير برنامج لذلك أعتقد أن الخطوط النهائية مستشارو التوجيه هو. جيد جدًا. هل كان أفضل هذا العام؟ نعم. ولكن ، كما تعلمون ، يمكن للمديرين الآن أن يزنوا ونوعًا من هذه الأشياء ، واتخاذ قرارات التوظيف هذه للتأكد من وجود أكبر قدر ممكن من الأسهم.
[Olapade]: وبعد ذلك أعتقد أن التعليق الأخير هو نوع من الخنازير من ما قلته سابقًا ، أعتقد أنه عندما نتلقى رسائل بريد إلكتروني واتصالات من أشخاص في الجمهور ونرى أولياء الأمور والطلاب ، في المقام الأول ، كيف ندعو إلى ذلك طلابنا عندما لا نرى ذلك من حكومتنا. نحن لا نلاحظ كيف يتم دعمهم وهذا هو مسؤوليتهم وأعتقد أنه من مسؤوليتنا إيجاد طرق نفعل ذلك بالفعل. وأعتقد ذلك. في أي نقطة تتوقف ، لأنني أعتقد أن العضو غراهام ذكر أنه إذا واصلنا ذلك ، فإن الاجتماع السابق عندما واصلنا ، إذا واصلنا عدم اتخاذ القرارات التي ستدعم طلابنا مالياً ، فسوف يأتون الناس إلى هنا وسيبقى الناس هنا ونرى هذا الاتجاه ، والمدرسة المتوسطة والمدرسة الثانوية. وأعتقد ذلك لا أعرف كيفية إجراء الإصلاح الفوري ولست متأكدًا من أن لدينا حلًا مباشرًا واحد بالضرورة وأعتقد أن التخفيضات ليست هي الطريقة ، خاصة في هذا المستوى. وبعد ذلك لدينا المبلغ الآخر من المال الذي لا يتم مناقشته بالفعل يمكن أن يكون أكثر من التخفيضات المحتملة ولذا أعتقد ذلك. أنا فقط لا أعرف ماذا نفعل إذا كانت التخفيضات هي الإصلاح الوحيد ، لأنه عند أي نقطة نبدأ بعد ذلك في قطع البرامج؟ لأن هذا ليس على الطاولة الآن ، ولكن سيصبح ذلك مشكلة إذا واصلنا هذا المسار. وأنا أفهم أنك لست هو النظام الذي أنشأ النظام الذي نعيش فيه حاليًا من الناحية المالية ، لكنني أعتقد أننا بحاجة إلى مواصلة معرفة طرق لتجنب التخفيضات. أعلم أن ممثل الطالب لدينا اقترح دعامة اثنين ونصف ، والطرق الأخرى التي يمكننا من خلالها تحسين وضعنا المالي هنا في ميدفورد.
[McCue]: أعني ، سنستمر في البحث عن الموارد. لقد توافقنا عبر البريد الإلكتروني ، لكن مدير الصحة المؤقتة مهتم بسداد Medicaid ، الذي تلقيناه بعضًا ، لكن يمكننا بالفعل تحسين إمكانات السداد الخاصة بنا. قد يوفر هذا بعض الموارد للموظفين الإضافيين. أيضًا. لكنني أتفق معك تمامًا ، كما تعلمون ، هذا مسار لا نريد أن نكون عليه. كما تعلمون ، لجنة المدرسة محق في نوع من المدافعين عن ممثلي المدينة و وزارة التعليم ، حاكم ، ممثلين ميدانيين ، كما تعلمون ، يجب أن تستمر في دعوتك للحصول على التمويل الكافي الذي نحتاجه. شكرًا لك.
[Graham]: عضو روسو.
[Ruseau]: شكرًا لك. سأكون سريعًا لأن دارين قال بالفعل شيئًا مهمًا حقًا في الوقت. وجيري ، هل بدأت بالفعل توقعات للعام المقبل؟ بالنسبة إلى السنة المالية 26 ، كما تعلمون ، أقصد أن بعض هذه الأشياء التي يمكنك فقط التمسك بها في جدول بيانات ، واكتشف ما يقوله عقد المعلم ، إليك ما يقوله عقد الحراسة ، إليك مدى صعوده. هل بدأت ذلك بالفعل؟
[McCue]: نعم ، نعم. لذلك استندت زيادة الرواتب البالغة 4 ملايين دولار إلى توقعات للسنة المالية 25.
[Ruseau]: أعني ، بالنسبة إلى السنة المالية 26 ، يمكنك أن ترى في المستقبل في بعض الأشياء. عقود مفتوحة ، لا يمكنك بالضرورة ، ولكن يمكنك تخمين. هل أنا محق في أنه سيكون لدينا كابوس مشابه للغاية العام المقبل إذا لم نزيد الإيرادات بشكل كبير؟
[McCue]: أنت محق.
[Ruseau]: شكرًا لك. أعتقد أن هذا مهم لأي شخص قد يكون على السياج حول تجاوز ، لأنه إذا كنا لا ، إذن ما نفعله الآن هو أن يبدو مثل الأيام الخوالي ، لأنه بمجرد أن نتعرف على هذه التخفيضات في العام المقبل ، مثل كل هذه الأشياء قد اختفت بالفعل. ما الذي نقوم بقطعه. كما تعلمون ، قلت في الاجتماع الأخير ، الفنون ، ولا أقصد كل الفنون هذا العام ، من الواضح أن 1.75 مليون دولار. ولكن إذا كنا عدة ملايين من الدولارات قصيرة في العام المقبل ، فلن نقوم بقطع الرياضيات ، ولا نقوم بقطع العلم ، ولا نقوم بقطع اللغة الإنجليزية ، ونحن لا نقوم بتخفيض التاريخ. هل يمكنني الحصول على كل هؤلاء؟ هؤلاء ليسوا حقًا ، هذه ليست خيارات. نحن لا نتخلص من المدارس الابتدائية أو المدارس المتوسطة. لذلك عندما تنظر إلى ما لن نكون في مشكلة مع الدولة ، إذا قطعنا ، فإننا جميعًا نعرف البرامج التي هي. وهناك الكثير من الناس هنا من تلك البرامج. وهكذا لدينا هذا الكابوس للوصول إلى الآن ، ولكن في اللحظة التي ننتهي فيها ونمر بعض الميزانية ، نحن ، كما هو الحال. شطف وكرر. إذا لم نجد المزيد من الإيرادات للمدينة ولن تأتي الدولة وإنقاذنا على الإطلاق. هم حقا ليسوا كذلك. وأعتقد ، كما تعلمون ، أنا بالتأكيد أدافع عن بلدي ، عضو مجلس الشيوخ عن الولاية والممثل عن الولاية ، وكما تعلمون ، هناك بعض التحسن ، لكن كما قلت في الاجتماع الأخير. ، لا توجد صيغة لإصلاح ميدفورد ، لأن ضرائب الممتلكات لدينا والجميع يريد أن يقولوا أن ضرائب الممتلكات المرتفعة للغاية لأن لا أحد يحب الضرائب ، لكن ضرائب الممتلكات لدينا هي السابع في أدنى مستوى في الولاية. قد لا تشعر بذلك ، قد لا أشعر بذلك ، وأنا بالتأكيد لا أتطلع إلى دفع المزيد من الضرائب ، ولكن الحقائق هي الحقائق ، لذلك لن تقوم الدولة بإصلاح هذه المشكلة. لذا ، إذا كنا نريد أن يكون لدينا نظام مدرسي عام ، فسنكون على استعداد لإرسال أطفالنا إلى ، علينا أن ندفع المزيد في ضرائب الممتلكات هو الخيار الفعلي الوحيد. الخيار الوحيد. لأننا لا نريد أن نقول للمعلمين ، أوه ، ستحصل على 0 ٪ للسنوات الثلاث المقبلة. الجميع مثل ، ستحصل على 2 1⁄2 كل عام ، هذا كثير جدًا. ثم في نفس الوقت ، سنمنح المعلمين 3 ٪ في السنة. وأنا لا أقول أنهم لا يستحقون ذلك. لكن الرياضيات في الصف الثاني تقول ، تحصل على 2 1 إلى 2 ٪ ، ستحصل على 3 ٪ أكثر. من أين يأتي هذا؟ الجواب هو أنه من المفترض أن يأتي من زيادة ضرائب الممتلكات التي ترتفع أكثر من 2 إلى 2. هذه ليست مشكلة لجنة المدرسة التي يجب حلها ، على الرغم من أننا نستطيع أن نصرخ حول هذا الموضوع حتى نهاية الأيام. هذه مشكلة في المدينة. كما تعلمون ، مشكلة العمدة ومجلس المدينة ومن ثم الناخبين ، ونأمل أن ينضم الكثير منكم جميعًا إلى محرك الأقراص لجعل الناس يصوتون. في العام المقبل ، سنجري هذه المحادثة مرة أخرى ، ولن نقوم بقطع منسق أو مدرس مسرح غير مملوء ، إذا كان علينا خفض ملايين الدولارات في العام المقبل. أعني أنني لا أريد أن أقول هذه الكلمات بصوت عالٍ ، لكننا نعلم جميعًا أنها ليست الرياضيات ، فهي ليست علمًا ، فهي ليست الإنجليزية وليست تاريخًا فنون. هذا ما هو عليه. لذلك آمل أن نتمكن من تجاوز الليلة فقط وأن هذه الميزانية والاعتراف بأن هذه هي أن مشاركتك يجب أن تستمر. لأن الظهور مرة واحدة في السنة لن يقوم بإصلاحه. شكرًا لك.
[Branley]: العلامة التجارية الأعضاء ، لذلك لمجرد المتابعة ، جيري ، لقد ذكرت أنه عندما يتم قطع الأمور ، فإننا نتحدث بعد ذلك إلى المخرجين حول كيفية حدوث ذلك ، لكن ألم نقطع المخرجين؟ تقول ستة ، أليس كذلك؟ الإدارات المتأثرة ، المسؤولين ، هل هذا هو نفس الشيء؟
[McCue]: نعم ، لكن هذا ليس كل شيء.
[Graham]: لكنني أعتقد أن النقطة المهمة هي أنهم ما زالوا يعملون في مدارس ميدفورد العامة حتى نهاية هذا العام. لذلك يجب أن يحدث هذا العمل في الوقت الحالي حتى يكون جاهزًا للعام المقبل.
[Branley]: لذا ، إذا انتهى العقد في 30 يونيو وحصلنا على الأرقام في 30 يونيو ، وذكرت ذلك التاريخ ، كيف نطلب من شخص لم يعد في هذا المنصب؟ أعتقد أن الأمل هو أن يكون لدينا هذه الأرقام قبل وقت طويل من 30 يونيو. حسنًا ، لدي الكثير من الآمال الليلة. ولست متأكدًا من حدوثهم جميعًا. لذلك يمكننا أن نأمل أن هذا هو الحال. ولكن هل هذا هو الواقع إذا كان لدينا هذه المواقف؟
[McCue]: لا يزال هناك عدد من المخرجين والمنسقين الذين يعملون لاتخاذ هذه القرارات. لكن في أقسام مختلفة؟
[Branley]: نعم. ولكن لماذا أريد أن يجيب شخص ما في قسم مختلف على السؤال حول قسم مختلف؟ هل أفتقد شيئًا؟ يمكن للمشرف الإجابة إذا كانت ترغب.
[Edouard-Vincent]: أطلب توضيحًا ، فأنت تسأل عما إذا كان المخرجون والمسؤولون قد تم إبلاغهم بالجروح المحتملة.
[Branley]: نعم ، لذلك أعلم أنهم تم إبلاغهم في جيري ، قال إنه لا يملك الإجابات النهائية التي سيشاورها مع المخرجين وأنهم سيقومون ، كما تعلمون ، بتعرف الأشياء بعد ذلك ، لكن إذا قطعنا المخرجون ، كيف نسألهم.
[Edouard-Vincent]: لذلك أجرينا ، لقد أجريت محادثات مباشرة مع جميع الأفراد المتأثرين. وما الذي سيحدث هو بمجرد أن يكون لدينا الأرقام النهائية التي نعمل معها في هذه المرحلة الزمنية ، سنؤثر على صفقة مع ممثلي النقابات وننظر إلى مكان إعادة توزيع العمل. لذلك ، لقد كنت على اتصال مستمر مع ممثليهم أيضًا. وهكذا نحن مجرد نوع من النمط في الوقت الحالي ، ولكن كان هناك اتصال ، وقد تم توصيله بوضوح.
[Branley]: تمام. على مواقع كشوف المرتبات. تقول أن هناك أوقات تنتظر فيها الناس أسابيع أو أشهر ، وأنه سيكون لطيفًا. أنه يمكننا أن نتمكن من الحصول على بعض هذه التقارير التي طلبنا أن بعض الأشياء التي طلبناها هي مشكلة في النظام ، لكن بعضها يمثل مشكلة شخص. لذا ، إذا كانت مشكلة في النظام ، وقمنا بتوظيف شخصين ، فلا يزال لدينا النظام الذي يتعين علينا التعامل معه أننا لا نحصل على مجموعة جديدة. لذلك إذا كان لدينا شخصان لا يزالان لا يستطيعان إخراج هذه الأرقام من النظام ، فهل يستحق حقًا توظيف شخصين؟
[McCue]: حسنًا ، بالنسبة إلى كشوف المرتبات ، نقترح الانتقال من شخصين إلى ثلاثة أشخاص.
[Branley]: تمام. ثم للتقاعد ، هل التقاعد لا يمر عبر قاعة المدينة؟
[McCue]: نعم ، تدير المدينة نظام التقاعد المحلي ولدينا موظفون في المدارس هم أعضاء في نظام التقاعد المحلي ثم المعلمون والمسؤولون المعتمدون ينتمون إلى نظام التقاعد للمعلمين الجماعي. هذا يأتي من هذا المكتب الذي تتحدث عنه في كشوف المرتبات ، على حد سواء ، أعني أن كلاهما لديه احتياجات.
[Branley]: لذلك نحن نعرف ما إذا كان الحجز هو جانب المدينة أو جانب المدرسة.
[McCue]: لا ، هناك الكثير من الطلبات للحصول على معلومات. لذلك إذا كان الناس سيتقاعدون ، فسيؤدي ذلك إلى تشغيل طلبات من معلومات من MTRS. قد يخطط بعض الناس تقاعدهم. لذلك يسألون MTRS ، ما هي خياراتي؟ متى يمكنني التقاعد؟ لذلك يجب عليهم الحضور وطلب معلومات منا لمحاولة معرفة ذلك. ثم هناك ، في كل مرة ندير فيها كشوف المرتبات ، نحتاج إلى تقديم التقارير إلى MTRS أيضًا.
[Branley]: تمام. وبعد ذلك فقط في التعليم ، أريد فقط الحصول على تعريف كبير. إنه اسم وهو مهين. ويقول ، إنه عمل التصرف بطريقة مبهجة في محاولة لجذب اهتمام إيجابي من المتفرجين أو الوسائط. لذلك لا أريد بأي حال من الأحوال أن أكون رائعا. إذا بدت رائعة بالنسبة لك ، فهذا هو ما أنا عليه. وأظهر قلبي على جعبتي ولدي شغف بالأشياء التي أهتم بها. وهذا ما يهمني. هذا هو السبب في أنني في هذا المقعد.
[SPEAKER_50]: هل هناك أفراد من الجمهور يرغبون في التحدث؟ هل يمكنك تحديد اسمك وعنوانك للسجل؟
[Rhodes]: بنيامين رودس ، 17 بالمر. بنيامين رودس ، 17 شارع بالمر.
[Ken Liao]: كين لياو ، 9L شارع.
[Rhodes]: أعضاء لجنة المدرسة. اسمي بنيامين فيتز. أنا صغار في مدرسة ميدفورد الثانوية وأحد تخصصات الطبول في فرقة مسيرة مدرسة ميدفورد الثانوية. لقد كنت جزءًا من برنامج الفرقة في ميدفورد منذ الصف الخامس.
[Ken Liao]: اسمي كين لياو. أنا أيضًا رائد طبلة وأيضًا صغار في مدرسة ميدفورد الثانوية ، وكنت أيضًا جزءًا من برنامج الفرقة منذ الصف الخامس. ونود فقط المشاركة ، أعتقد ، وجهة نظرنا حول هذا وكيف يؤثر علينا.
[Rhodes]: نحن نقف أمامك اليوم للدفاع عن منصب منسق الفنون المسرحية داخل المدارس العامة للمترو ، يلعب منسق الفنون المسرحية دورًا محوريًا في إنشاء مجتمع للفنون الناجح والناجح في ميدفورد. إنها توفر دعمًا لا يقدر بثمن للعديد من المجموعات الأداء ، بما في ذلك Marching Band High School ، و Band Band School Concert Band و Band Middle School Concert ، بالإضافة إلى برنامج The Elementary Color Guard Theatre ، ومعسكر Jumpstart Music Camp. نحن على يقين من أنك تفهم بالفعل الفوائد العديدة للفنون الأداء بالنسبة لنا كطلاب. إنه نشاط قيّم خارج المنهج. إنه يوفر طرقًا للتعبير عن الذات ، والاتصال ، ويخلق شعورًا بالذات والصداقة. كما يعزز روح المدرسة. نود أيضًا أن أوضحنا أننا نفهم أنك لا تنوي التخلص من هذه البرامج.
[Ken Liao]: ومع ذلك ، من خلال إزالة منسق الفنون المسرحية ، فإنك تخاطر بتفكيك البنية التحتية التي تدعم هذه البرامج. بدون التوجيه والدعم الكافيين ، ستكافح هذه المجموعات من أجل العمل بكفاءة ، مما يؤدي إلى انخفاض في المشاركة والجودة. لذا فإن فرقة المسيرة تعرضت للضرب بشكل خاص من قبل الوباء ، وانخفضنا من حوالي 80 طالبًا كل عام إلى هذا العام ، فقط 14 لاعبًا من الرياح. ومن الواضح أن السنوات القليلة الماضية تم إعادة بناء سنوات بالنسبة لنا. ويمكنك أن ترى هذا إذا نظرت إلى فرقنا الابتدائية وعصابات المدارس المتوسطة اليوم. قبل أسبوعين فقط ، في حفلنا السنوي لفرقة الربيع ، كان لدينا فرقة ابتدائية تضم 125 طالبًا للمئات في مسرح شوفالييه. وفي بضع سنوات أخرى ، مع الدعم المستمر لهذا المنصب ، فإن هذا المخرج ، ستعود فرقة مسيرة المدرسة الثانوية إلى ولايتها السابقة. والالتحاق في فئة الفرقة على مستوى المدرسة الثانوية يروي قصة مماثلة.
[Rhodes]: إن إزالة هذا الموقف يخاطر بوقف كل الزخم الذي اكتسبناه. عندما يضيع الزخم ، يكون من السهل على البرنامج انخفاضًا حتى يختفي تمامًا. هذا بأي حال من الأحوال قصة جديدة. اختفت البرامج والأندية الأخرى ، مثل قسم الرقص ، أو مؤخرًا ، Club ، بسبب فقدان القيادة والدعم الحيوي. مرة أخرى ، نفهم أنك لا تريد القيام بهذه التخفيضات ، ولكن ومع ذلك ، فإننا نحثك أيضًا على فهم أن الفنون المسرحية لا يمكن أن تنجح بدون هذا الموقف. شكرًا لك.
[rB9j27alqxs_SPEAKER_06]: حسنًا ، لذلك أنا صغار في ميدفورد هاي وأنا قائد فريق حرس الألوان وكنت في حارس ملون منذ ما يقرب من خمس سنوات. لقد علمني Color Guard أهمية التزام القيادة وتفانيها وعلمتني أن أتعامل مع قلقاتي وأداء الحشود الكبيرة. سيكون الموسمين التاليان من فرقة مسيرة وحراسة الشتاء هو آخر مواسم لي ، وأنا متحمس للغاية لأنني أعلم أننا سنكون قادرين على إحضار المزيد من الجوائز والميداليات لإضافتها إلى وضعنا غير المهزوم. خلال مسابقاتنا ، سيأتي الآباء والطلاب من المدارس الأخرى إلينا ويخبروننا عن مدى حماسهم لرؤية عروضنا ومدى حبهم. لكن هذه السمعة التي قمنا بإنشائنا بها كفرقة Medford Mustang Marching Band و Color Guard ستنهار وتنخفض دون دعم Miss Rello. كان لملكة جمال ريلو العديد من العقبات في وقتها في ميدفورد هاي ، وقد ثابرها جميعها لطلابها. كلما افتقرنا إلى التمويل المناسب ، بدأت بمفردها لجمع التبرعات أو حتى دفعت من جيبها لمساعدتنا على الفوز في الموسم بعد الموسم. كلما لم يكن لدينا مكان لممارسة مسابقاتنا والاستعداد لها ، قاتلت بلا هوادة لجعلنا على الأقل كافيتريا في المدارس الابتدائية لممارسة. كان بالتأكيد أفضل من لا شيء. في موقعها ، كما سمعت ، فهي ليست مسؤولة فقط عن مسيرة الفرقة وحارس الألوان ، ولكن أيضًا في معسكر الموسيقي للدراما ومعسكر موسيقى Jumpstart. وكان كل هؤلاء أكثر المنتجات والمواسم نجاحًا في هذا العام أكثر من أي وقت مضى. لذلك أحثك على عدم اتخاذ هذا القرار. سوف تكافح للعثور على شخص آخر مؤهل بما يكفي لملء هذا المنصب المعني. كل ما أنشأناه لن يعني شيئًا لأننا قد لا نتمكن أبدًا من الوصول إلى نفس القدر من النجاح دون جهودها المستمرة. وأريد أن أحضر شيئًا آخر. السبب في أن لدينا كمية صغيرة من الطلاب الذين يأخذون فصول الفرقة هو بسبب جدولةنا السيئة في مدرستنا حاليًا ، مثل CTE Exploration وحقيقة عدم وجود فصول كافية على مدار اليوم. وبسبب مشكلات الجدولة السيئة هذه ، يتعين علينا تعويض الوقت الذي فقده بعد المدرسة مع أيام تدريب إضافية. لذلك أردت فقط أن أضيف ذلك.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك.
[SPEAKER_50]: الاسم والعنوان للسجل.
[Chow]: تشاو ، 65 شارع نافورة. لذلك أنا واحد من قبطان حارس الألوان ، وكنت جزءًا من فرقة المسيرة لمدة ثلاث سنوات. والعام المقبل هو العام الأخير والأخير ، ولا يمكنني الانتظار لأداء العرض الأخير ، وارتداء آخر زي نهائي ، وألقي نظرة على آخر الدعائم النهائية التي سأراها. على مدار الـ 14 عامًا الماضية ، بدأت السيدة Rello ومدربنا Jackie Gaffney فرقة مسيرة وحارس ملون من لا شيء ونظمت كل عرض لطلابهم ، بالنسبة لنا. وقد عملوا بلا كلل حتى نتمكن من الحصول على عرض كل موسم وحتى عرض أفضل كل عام وألهمنا لمواصلة شغفنا في كل مرة. وعلى طول الطريق ، واجهوا سلسلة من التحديات مثل فقدان أرضية حارس الشتاء لدينا ومطاردة بعد ذلك ، والتعامل مع مواقف الموظفين المعتمدة على رواتب. وتوفر المدرسة فقط ثلاث رواتب فرقة مسيرة ، ومع ذلك لدينا 11 موظفًا في فرقة مسيرة خلال الخريف. ولدعمنا ، بدأت السيدة ريلو منظمة الوالدين الفرقة لتمويل رسوم المنافسة والحافلات والزي الرسمي والأعلام والأدوات ، مما يضمن أن نتمكن من الحصول على عرض ، أو حتى التفكير في وجود عرض. وفي وقتي مع الفرقة ، لم أر أبدًا لحظة واحدة لا تفكر فيها الآنسة بريلو فينا ، أو العمل في مسيرة البانجو ، أو حتى تنظيم حفلات موسيقية للمدرسة الثانوية والمدرسة المتوسطة والمدرسة الابتدائية. الفرقة المسيرة هي مكان للإثراء الموسيقي والانتماء. وقد يكون برنامج الفنون الجميلة متطابقًا بدونها ، لكن التجربة لن تكون هي نفسها. وهذا المكان هو عائلتنا ، وأصبحت عائلتي أيضًا. وأخذ هذه التجربة بعيدًا عنا من شأنه أن يغير كل شيء. لذلك أسألك ، يرجى إعادة النظر في موقف السيدة ريلو في الميزانية من فضلك. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: شكرا لك ماندي.
[SPEAKER_50]: الاسم والعنوان للسجل.
[Barly]: مساء الخير. أنا هنا لتمثيل المنظمة الأم المحظورة. لقد كنت أتطوع على مدار الـ 13 عامًا الماضية وربما رآني بعضكم. لقد تطوعت أيضًا وأحدث الأحداث في جميع أنحاء المدرسة ، مثل الفنون والدراما. والسبب الرئيسي في أننا ما زلنا موجودين بعد كل هؤلاء الأطفال ، تخرج أطفالي ، للأطفال في المدرسة. يمكن أن أذهب طوال الليل. عن سبب أهمية هذا المهم للغاية للمدرسة والفرقة ، و Guard Color and Drama. التغييرات على الكثير من حياة هؤلاء الأطفال ، صداقات ، روابط. أعتقد أن الوقت قد حان لتأخذها في مكانها. لست متأكدًا مما إذا كان الجميع يعرفون مقدار الوقت الذي تضعه في هذا الأمر. أنا إيجابي جدًا ألا يفعل أحد. أنا أتحدث عن السيدة رالو ، الساعات التي لا نهاية لها التي وضعتها في أبعد منا. في رواتب الدفع في هذه المواقف. اسمحوا لي أن أركض من خلالهم. معسكر فرقة الربيع ، 15 ساعة تساوي خمسة أيام ، معذرة ، خمسة أيام لكل ، ثلاث ساعات في اليوم. August Band Camp ، 70 ساعة ، 10 أيام ، سبعة أيام. حصلنا على ممارسات أسبوعية ، 72 ساعة ، 10 أسابيع ، يوم الثلاثاء والأربعاء ، ثلاث ساعات لكل منها ، ثلاث ممارسات يوم السبت ، أربع ساعات لكل منها. مسابقات NESBA ، 72 ساعة تساوي ست مسابقات مع التدريب في الصباح ، 12 ساعة. هناك أيام طويلة. ألعاب كرة القدم ، 16 ساعة ، أربع مباريات ، أربع ساعات لكل منهما. لعبة لإعداد وتحطيم المسيرات لجمع التبرعات. مسيرتان ، أربع ساعات لكل منهما ، وهذا في وقتها الخاص. هذا ما مجموعه 283 ساعة. لذا ، إذا قمت بتقسيم هذا الأجر لما تحصل عليه من أجل رواتب قدرها 3700 دولار ، فإنها تنقسم إلى حوالي 13 دولارًا في الساعة. هذا لا يشمل الرحلات التي نذهب إليها ، مثل Marching Down Main Street في ديزني و Six Flags ، و Hershey Park ، و NESPA اجتماعات تقام 30 ، 35 ساعة في السنة. لدينا بعض الجوائز ، التي ربما رأيتها في الجمهور معنا. أكثر من 100 زائد قد فازت بسببها. كانت تحاول دائمًا تكوين ميدفورد ، المدارس إلى حيث يريد الجميع أن يكونوا. لا توجد رواتب لذلك. إذن من يمكننا ، احصل على كل ذلك مع قلب ما يجب أن تضعه فيه بأقل من 13 دولارًا في الساعة. آمل أن يعطيك هذا بعض المعلومات نحو ما تفعله في المدينة. وهي فخورة جدًا بنا في المدينة التي تقدمها. لذلك ما زلت أسمع أنها لديها ، ونحن لا نتخلص من ماتشو بيتشو. لذلك هي العمود الفقري لكل هذا. فهل هي تمشي؟ من يتخذ هذا المنصب؟ أعني ، يبدو أننا لا نحتفظ بموقفها. لذلك أود فقط أن أعرف من الذي سيحقق كل هذه الدراما ، و Color Guard ، و Marching Band ، وجميع هذه البرامج الأخرى التي توفرها.
[Graham]: سأطلب من المشرف الإجابة على سؤالك بمجرد أن نتجاوز بعض هذا التعليق العام. شكرًا لك.
[Intoppa]: نقطة التوضيح ، نائب الرئيس. نقطة التوضيح. أعلم أننا قدمنا اقتراحًا في وقت سابق لضرب عناوين أعضاء طلابنا في الدقائق. هل من المنطقي تعليق القواعد أو تقديم اقتراح لضرب الطلاب الذين يتعين عليهم التحدث أكثر لإعطاء عنوانهم عندما يتحدثون في المنصة لدقائق أو؟
[Graham]: أعني ، أن معظم الناس لا يعطونها على أي حال ، أو لا يمكن سماعها. لذلك أعتقد أننا بخير. إذا كنت تريد فقط أن تخبرنا باسمك ، فلا بأس بذلك.
[Intoppa]: أريد فقط توضيح وإجراء هذه الملاحظة للطلاب الذين لا يتعين عليهم ذلك. بالتأكيد. شكرًا لك. لديهم اسمك وعنوانك للسجل.
[Crow]: بريندان كرو ، نميل إلى الالتصاق في الطريق. عمري 19 سنة. تخرجت من مدرسة المترو المهنية التقنية الثانوية العام الماضي. لقد كنت جزءًا من فرقة المسيرة لمدة 11 عامًا ، أربع سنوات مساعدة والدي تحميل وتفريغ المقطورة بينما كان أخي يلعب الطبول. ست سنوات لعب أسطوانة الباص وسنة واحدة تعود كموظفين للمساعدة في مسيرة الفرقة بعد تخرجني. الآن ، هل كنت جيدًا في الطبول؟ لا. لكن هل استمتعت به؟ نعم فعلت. عندما انضممت لأول مرة إلى صف فرقة الصف الخامس في روبرتس ، علمتنا السيدة رالو كيفية لعب اختيارنا للأدوات وكانت تتحدث بالفعل عن الطلاب بأنهم قادرون على الانضمام إلى فرقة مسيرة عندما يصلون إلى المدرسة المتوسطة ، في محاولة لتوظيف لهم في وقت مبكر. مجرد ثانية. كما سمعت بالفعل عدة مرات ، هذه ليست وظيفة بدوام كامل. أعني ، إنها ليست وظيفة بدوام جزئي. إنها وظيفة بدوام كامل. يتطلب الكثير من ساعات النوم والاستعداد لمجرد المسيرة وماذا. إضافة على الساعات للتخطيط للحفلات الموسيقية والرحلات الميدانية والأحداث في جميع أنحاء المدينة وحراسة الشتاء والموسيقية المدرسية تضيف ساعات أخرى من العمل والليالي المتأخرة في المدرسة الاستعداد لهذه الأحداث. بدون السيدة رو ، ستنهار الفرقة وبدون الفرقة ، والفنون الجميلة الأخرى ، نفقد منافذ إبداعية للأطفال الذين يشكرونك حقًا.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك.
[Graham]: هل هناك شخص آخر يرغب في التحدث.
[Maramba]: عنوان السجل من فضلك. مرحبًا ، اسمي جوفيا مارامبا ، أعيش في 50 Hicks Avenue ، Medford ، Mass. بصراحة ، لتوضيح معظم الالتباس ، الذي أنا متأكد من أنك سمعته ، ليس هناك مصدر قلق إزالة الفنون المسرحية ، إنه مصدر قلق للسيدة ريلو ، لأنها الفنون المسرحية. وإذا تم القضاء على موقفها ، فإن السؤال هو ، أين تقف؟ لأنه بدونها ، هي ، وأنا أحب جميع المعلمين هنا. لقد نشأت في ميدفورد ، ذهبت إلى المدرسة. أنا أحب كل هؤلاء المعلمين. أرى بعضًا من معلمي المدارس الابتدائية هنا ، وأنا سعيد جدًا لأنهم هنا. والشيء الوحيد الذي يمكنني قوله هو السيدة ريلو ، يديك ، هو قلب ميدفورد. إنها واحدة من أكثر المعلمين المجتهدين الذين قابلتهم في حياتي. عندما كنت أجرح للاختبار في فيلق الطبول في عام 2020 قبل Covid ، كانت تبقى معي حتى الساعة 8 مساءً. بعض الليالي لمجرد مساعدتي في التمرين. القلق بشأن موقفها هو ، نعم ، نحن نفهم ذلك يمكن أن تتم إزالة أو استبدال وظيفتها أو استبدالها بمزيد من الحلول الفعالة من حيث التكلفة. ولكن هناك ساعات ، ساعات لا حصر لها تدخل في مثل هذا الموقف الذي لا تراه حتى. هناك ساعات طويلة غير مدفوعة الأجر التي تتخلف. وإذا كان التخلص من موقفها وإيجاد المزيد من الطرق الفعالة من حيث التكلفة لحل المشكلة يتم وضعه في مكانه ، وسلامة برامجنا ، نادي الدراما في فرقة المسيرة ، وحتى الفنون الموسيقية الأخرى في المدرسة ، فإن نزاهةها تقصر لأنها ، كما ترى ، لا يوجد الكثير من معلمي الفنون المسرحية في نظام المدارس العامة في ميدفورد. وهناك فهم ، بالطبع ، الموضوعات الرئيسية ، الرياضيات ، التاريخ ، إنها مهمة ، نعم. وهناك فهم لذلك. لكنني ، كمعلم ، أدرس فرقة ميدفورد. أنا شب وأنا ، معظم ساعاتي غير مدفوعة بصراحة كما تلقيت شيكًا صغيرًا جدًا هذا العام ولم يكن هذا الأمر مصدر قلق لي لأنه لا يوجد شيء مجزي أكثر من رؤية الأطفال الذين لديهم مثل هذا الحب لشيء لا تجده هذا الحب كثيرًا من الأماكن ولكنك ترى أطفالًا مهمشين كل يوم إذا سمعت بعض قصص هؤلاء الأطفال الذين يكافحون في المدرسة ولديهم الكثير من الأطفال ، يعاني الأطفال من اضطرابات في الصحة العقلية وهم يكافحون حقًا. الكثير من هذه الأماكن التي يجدونها الشفاء ، والتي يجدون أن الاتصال في هذه الفنون المسرحية ، في الفنون بشكل عام. وبصراحة ، إذا قلنا أنكم يا رفاق موجودون هنا للمدارس ، فأنت هنا من أجل الأطفال ، فلماذا لا يوجد مصدر قلق لما يحتاج هؤلاء الأطفال لتكون قادرين على الازدهار عاطفياً وعقليًا ، جسديًا؟ لأن هذا هو السبب في أنهم جميعًا هنا. هذا هو السبب في أنهم جميعًا يقفون هنا ، لأنهم يشعرون أن هذا هو المكان الوحيد الذي لديهم. وهكذا ، ملكة جمال Relo ، سوف تجلس معك في الغداء. سوف تتحدث معك. إنها شخص ما ، إنها بعض الأشخاص الوحيدين الذين تساعد الأطفال على الدخول في الكلية. لقد ساعدتني في طلبات الكلية. تلك ساعات لا يمكن دفعها ، والتي لا يمكن تعويضها. لذا أحثك ، اللجنة المدرسية ، لا أهتم بالمناصب ، وأنا أهتم بالسيدة ريلو ومن هي في هذا المجتمع. وإذا أخذتها بعيدًا ، فأين يقف بقيةنا؟ شكرًا لك. شكرًا لك.
[SPEAKER_50]: هل يمكنك تسميةها مباشرة؟
[McKayla Callahan]: أنا من كبار في مدرسة ميدفورد الثانوية وكنت في الفرقة لمدة ست سنوات ، وهذا صعب للغاية بالنسبة لي أن أتحدث عنه ولكني أتعامل مع صراعات الصحة العقلية والأشياء والكثير من أصدقائي في الفرقة والفرقة أريد أن أراهم يزدهرون العام المقبل عندما أعود من الكلية وسأنضم فرقة الكلية والأشياء. وهذا كل شيء بسبب الفرقة هنا. ومن المهم حقًا بالنسبة لي ، مثل ، أراهم يزدهرون. وهي عائلة. أشعر أننا جميعًا نبحث عن بعضنا البعض ونحن جميعًا نساعد بعضنا البعض. مثل Jovia ساعدتني في طلباتي الجامعية ، كما هو الحال خلال النهائيات ، خلال النهائيات ، خلال مسابقة الفرقة ، ساعدتني في تطبيقات الكلية الخاصة بي. وهذا مثل ، أشعر أن هذا شيء لن تجده في أي مكان آخر. هذا مثل مجتمع لن تجده في أي مكان آخر غير الفنون والفرقة. والسيدة Rello يدير كل شيء. هذا كل شيء.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك.
[SPEAKER_50]: هل هناك مشاركون آخرون يودون التحدث؟
[Cabral]: لا؟ تمام. المشرف ، هل يمكنك الرد على السؤال الذي تم طرحه في وقت سابق قبل أن نستمر؟
[Edouard-Vincent]: آمل أن أجيب على السؤال بشكل مناسب ، لكنني التقيت بها. لقد تحدثنا عن مواقف أخرى داخل المنطقة التي ستكون متاحة حيث ستتمكن من الحصول عليها. بعض المرونة ، في الأساس بعض الأعمال التي تشبه إلى حد كبير ما كان يحدث منذ عامين. لذلك أجرينا مناقشات. لم نحدد تمامًا كيف يمكن أن يبدو ذلك ، لكن الفكرة ستكون أنها إذا كانت في نوع من القدرة التعليمية ، سواء كان ذلك على مستوى المدرسة الثانوية أو العمل مع النطاق الابتدائي ، ستظل متورطة في الفنون ، وسنعمل بشكل تعاوني لمعرفة مسؤوليات النطاق الإضافية. هناك تأثير مساومة ، والتي قلتها في وقت سابق يجب أن تحدث لأنها جزء من وحدة ، ولكن قبل عامين ، كان لدينا دور إداري واحد غطى الفنون ، وهكذا سنعود إلى دور إداري واحد في العمل مع الفنون ، ولكن نرى كيف يمكننا أن نكون مبدعين للسماح لطلابنا بتجربة فنون متطابقة. وبالتالي بناءً على كل الأعمال التي نقوم بها وننظر إليها من منظور الطالب ، سيظل الطلاب يحصلون على جميع الفنون. المنصب الوحيد الذي تم تقليله ، تحدثنا عنه على مستوى المدرسة الثانوية ، وكان هذا هو أحد المركز المسرحي حيث اشترك 11 طالبًا من بين 1200 طالب لثلاثة أقسام وهذا ليس مستدامًا ماليًا. ولكن بصرف النظر عن ذلك ، هذا هو الموقف الرسمي الوحيد الذي تم تقليله ، ولكن تم تخفيضه بسبب الالتحاق. لذلك حتى لو لم نكن في هذا المأزق ، لكان هناك تخفيض هناك لأنه لم يكن مستدامًا.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك.
[Turner]: اسمك وعنوانك للسجل. مساء الخير ، اسمي كريستين تيرنر 38 ، شارع مميت أرلينغتون ، أنا حاليًا مدرس في المدارس العامة ، فنون الأداء المالية على وجه التحديد ، لقد عملت مع السيدة 14 سنة. لقد لعبت أيضًا دورًا فعالًا ، ولم يكن المقصود منه التورية ، في تطوير الموسيقى الابتدائية وبرنامج المدارس المتوسطة ، وكذلك في السنوات الثلاث الماضية حاليًا كمدرب في برنامج Jump Start Music. ولذا أريد فقط أن أقف مع طلابنا والدفاع عن التوضيح. شكرًا لك ، الدكتور فنسنت ، على هذا التوضيح وما قد يحدث للمضي قدمًا والدعوة لطلابنا على مستوى المدرسة الثانوية ، لأنني أكثر قلقًا بشأن برنامج موسيقي شامل للموسيقى العامة ، الفرقة ، السلاسل ، الصفوف من K إلى 12. ونعم ، هذا يؤثر بشكل حيوي على فرقة المسيرة الخاصة بنا ، ولكنه يؤثر أيضًا على جميع برامجنا من K إلى 12. ولمدة 15 عامًا ، كنت أدعو وكنت مدربًا للمنطقة على المستوى الابتدائي. وفي ثلاث سنوات حتى الآن ، سمعت الأرقام لبدء القفز والبرنامج المضي قدمًا ، لدينا أكثر من 120 طالبًا أداء على مستوى المدرسة الابتدائية والمتوسطة ، يجب أن تكون هناك فرصة على مستوى المدرسة الثانوية للحصول على هذا البرنامج الفني الشامل. شكراً جزيلاً. شكرًا لك.
[Silva]: اسمك وعنوانك من فضلك. جينيفر سيلفا ، 49 شارع وينثروب. مرحبًا ، مدير لجنة المدرسة والعمدة. أنا ممرضة المدرسة. أنا أيضًا رئيس فرع ميفورد من جمعية ممرضات مدرسة ماساتشوستس. أنا الوالد مع الأطفال في مدارس Mefford العامة. كان الطلاب دائمًا فعلًا صعبًا لمتابعة ، لكنهم قاموا بعمل رائع. وأريد أن أردد ، كوالد لديه طالب في الفرقة الابتدائية ، أن هالي فالو هو قلب وروح برنامج الفرقة لدينا. لذا فهي مذهلة حقًا. وهكذا مجد لجميع هؤلاء الأطفال مرة أخرى هنا. أريد أيضًا أن أتحدث قليلاً عن تخفيضات الموظفين المقترحة في Misa Tuc. أنا أحد الوالدين Misa Tuc ، لكنني أعلم أن هناك الكثير من المعلمين والآباء ورائي ، لذلك سيتحدثون عن ذلك. فقط لتوضيح بعض الأشياء التي قيلت خلال العرض التقديمي ، أريد أن أذكر الجميع بأننا لا نملك حاليًا مديرًا للخدمات الصحية. قدم مديرنا المنتهية ولايته توصيات قبل رحيلها ، لكن هؤلاء لا يتطابقون مع ما هو في الميزانية المقترحة التي تم تقديمها ، حسنًا؟ ممرضة التوظيف يجب أن تستند إلى حدة ، وليس الأرقام. الأرقام التي تم طرحها في وقت سابق ، توصية ماساتشوستس من 1 إلى 250 ، 500 طالب ، هذه البيانات من عام 1998. المعلومات المقدمة من NASN ، الرابطة الوطنية لممرضات المدارس ، لممرضة واحدة إلى 750 هي من عام 2011 ، لذلك أعتقد أن هناك الكثير من التغييرات منذ ذلك الحين. حاليًا ، تمت مراجعة بيان موقف NASN ومراجعته في يونيو 2020 ، وأود أن أقرأه. يقول ، هذا هو موقف الرابطة الوطنية لممرضات المدارس التي يمكن الوصول إلى ممرضة محترفة مسجلة طوال اليوم ، كل يوم ، يمكنها تحسين صحة الطلاب وسلامتهم والإنجازات التعليمية. يجب تقييم حدة الطالب ومؤشرات المجتمع المدرسي لتحديد مستويات التوظيف المناسبة. قد يعني الوصول إلى ممرضة المدرسة أن أكثر من ممرضة مدرسة واحدة ضرورية لتلبية احتياجات سكان المدرسة. هناك شيئان أريد فقط إعطاء بعض سيناريوهات الحياة الحقيقية لما تعنيه هذه التخفيضات المقترحة للتمريض. لذلك تم ذكر عدة مرات أنه لم يتم قطع المدرسة الثانوية. من برأيك سيذهب إلى المدارس الأخرى عندما تخرج الممرضات؟ الممرضات من المدرسة الثانوية. لذلك سنكون متقطعين بشكل أساسي لأنه من المحتمل أن يكون لدينا ممرضتان في معظم الأيام إذا كان علينا أن نغطي المدارس الأخرى بدون غواصات. أنا حاليا يعتمد على الأقدمية. واحدة من الممرضات التي نوع من التخفيضات المقترحة هي ممرضة المدرسة الثانوية. لدينا أيضًا ممرضة في المدرسة الثانوية ستكون في إجازة أمومة في الخريف ، مما يعني أن أحد الممرضات في المدرسة الثانوية من ذوي الخبرة في هذا المكتب ، ويضطرون إلى إحضار الناس من مكاتب أخرى ونقل الناس. لذلك عندما نتحدث عن ممرضة واحدة في المربع أو 1.5 هنا ، فإن هؤلاء الأشخاص سوف يتحولون. يرى بروكس ، ممرضة مدرسة واحدة ، ما يقرب من 90 زيارة في اليوم. لا أعرف كيف يمكن لممرضة مدرسة واحدة رؤية 90 زيارة في يوم واحد. هذا مستحيل. قصة سريعة ، في الأسبوع الماضي ، كان لدينا موقف في أحد مبانينا حيث كان أحد الطلاب يظهرون علامات على النوبة ، بينما كان هناك طالب آخر مصاب بمرض السكري في نفس الوقت كان يعاني من حلقة من نقص السكر في الدم ، مما يعني أنهم يعانون من انخفاض نسبة السكر في الدم. كلاهما كان يمكن أن يؤدي إلى حالتين طبيتين ، ولكن لحسن الحظ كان هناك ممرضتان في المبنى يمكنهما إدارة كلا الطوارئ أثناء حدوثهما. إذا كانت هناك ممرضة واحدة متوفرة فقط ، فسيتعين على هذه الممرضة أن تقرر الطالب الذي يهتم به. لا أعتقد أن أي والد يريد منا اتخاذ هذا القرار. إذا كانت هناك ممرضة واحدة ، فإن واحدة من هؤلاء كان سيؤدي حقًا إلى حالة طوارئ طبية يمكن أن تؤدي بصراحة إلى الوفاة. النوبات ، نقص السكر في الدم ، تلك هي حالات الطوارئ الطبية. نحن بحاجة إلى الممرضات على الموظفين لإدارة تلك الطوارئ. لذلك أحثك على عدم تمرير هذه الميزانية كما هي ، إيجاد طريقة للحفاظ على موظفي التمريض المناسب ، وتذكر أن التوظيف الآمن ، حياة آمنة.
[SPEAKER_50]: شكرًا لك. هل يمكنك تسمية وعنوان السجل؟
[Norton]: مرحبًا ، أنا ثيودور نورتون. أعيش في شارع 9th Avenue. قلت المشرف إدوارد فنسنت ، في بداية هذا الاجتماع إن تجربة الطالب في ميدفورد هاي لن تتأثر بتخفيضات الميزانية. يمكن لأي شخص لديه دماغ أن يخبرك بأنها كذبة صارخة. بمساعدة مدير الفنون المسرحية ، قدم نادي الدراما أفضل عرض له في ذكرياتي ، التاريخ مع ماما ميا. فازت الفرقة ، مع جوائزها ، بعدد لا يحصى من الجوائز في جميع الجوائز ، كما تعلمون ، أربع سنوات من أن أكون هنا ، بمساعدة Mizrella. إن فقدان هذا الموقف ، إلى جانب كل موقف آخر يتم قطعه ، سوف يعيد سنوات ميدفورد. إن الفصول الدراسية مكتظة بالفعل ، وفي كل مستوى من التعليم ، فإن المعلمين وأعضاء هيئة التدريس يبعث على السخرية. أنا طالب AP ، وهو فصل يزدهر على الاهتمام الفردي من المعلمين وحجم الصف الصغير للمناقشة ونمو الطلاب الأفراد. تحتوي واحدة من فصول AP English في عامي على 29 طالبًا ، أي أقل من الحد الأقصى المطلوب. هذا ليس مكانًا آمنًا لتعزيز بيئة تعليمية جيدة. سيؤدي قطع هؤلاء الأعضاء إلى تدمير هذه الفصول الدراسية فقط أكثر من اهتمام الطالب الفردي. على حد تعبير نيكول برانلي ، بالكاد نبقى على قيد الحياة. هذه التخفيضات في الميزانية سوف تمزق قلب وروح ميدفورد. علاوة على ذلك ، في السنوات الأربع التي أجريتها في Medford High ، لم أراك من قبل الجلوس مرة واحدة في فصل دراسي ، أو التحدث إلى أحد أعضاء هيئة التدريس ، أو التحدث إلى طالب. إذا كنت ترغب في إجراء هذه التخفيضات ، فيرجى معرفة من تتحدث إليه. إجراء اتصال. تحدث إلى أي شخص. أتوسل إليك. شكرًا لك.
[SPEAKER_50]: شكرًا لك. اسمك وعنوانك للسجل.
[Lomansky]: مرحبًا ، ستيفاني لومانسكي ، 37 عامًا ، مكسافن ، ماساتشوستس. مساء الخير. شكرًا لك على منحني الفرصة للتحدث الليلة بميزانية المدرسة المقترحة. نحن المسيسيبي. نحن هنا الليلة لنتحدث إليكم حول كيفية تأثير قطع خمس وظائف تعليمية على مدرستنا وطلابنا. نحن نحب طلابنا. طلابنا هم المستقبل. طلابنا لا يقدران بثمن. على الرغم من أننا نفهم التعقيدات حول عجز ميزانية المدرسة ، فإن قطع خمس وظائف تعليمية من مدرسة ابتدائية واحدة ، وهي مدرسة ابتدائية تبحث حاليًا عن مدير جديد ، مع كل هذه التغييرات في الأفق لسكان طلابنا ، نسأل أنت لإعادة التفكير في هذا القرار غير الحكيمة. دعونا نسعى جاهدين لفعل ما هو مناسب لطلاب Missituk الابتدائية. شكرًا لك. شكرًا لك.
[Burke]: اسمك وعنوانك للسجل. نعم ، باربرا بيرك 37 شارع هيكس شارع ميدفورد. مساء الخير ، المشرف ، كرسي ورئيس البلدية ، أشكركم على منحنا هذه الفرصة للتحدث هذا المساء. أنا أتحدث نيابة عن المعلمين والعائلات وطلاب ميدفورد ، نشأت بالفعل في ميدفورد. أنا خريج سابق في مدرسة ميدفورد الثانوية ، وأنا حاليًا مدرس للصف الأول مع أكثر من 24 عامًا من الخدمة لمدينتنا. وسيكونون دائمًا ميزانية لتحقيق التوازن. قبل كل شيء ، يتطلب الأمر المعرفة والحكم الجيد ، الميزانية المقترحة الأصلية ، إذا تم تمريرها. هذا يقترح هذه التخفيضات إلى قسم مدرستنا ، وخاصة مدرسة Miss Tech ستؤثر علينا بالطرق التالية. سيكون لدينا أحجام فئة أكبر تؤثر على احتياجاتنا الاجتماعية والعاطفية لأطفالنا الأكثر احتياجًا. نظرًا لأن طريقة الوباء جعلت من أولوية دعم جميع الطلاب الذين لديهم ما يكفي من المعلمين والبرامج في المدارس لتلبية احتياجاتهم. لن تسمح هذه التخفيضات لهذه البرامج والمعلمين بمواصلة تقديم هذا الدعم ، وستتأثر مدرسة Tech School بأكثر من ذلك من خلال هذه التخفيضات التي تتضمن أيضًا برنامج التعلم العلاجي وكذلك القادمين الجدد. يمكننا جميعًا أن نتفق على أن السنوات الابتدائية المبكرة هي سنوات مهمة للغاية حيث نبني هذه المهارات التأسيسية اللازمة للتعلم في الحياة. تشير الأبحاث إلى أن وجود أحجام كبيرة في الفصل يؤثر على الطلاب بعدة طرق ، بما في ذلك الدعم الأقل فردية للطلاب يمكن أن يسبب الفصول الدراسية المكتظة بالسكان أكثر من القلق والأطفال ، ويشكل تحديًا لتوفير تواصل ثابت مع العائلات. يرجى وضع نفسك في هذه الأحذية الصغيرة لأصغر عدد سكاننا واتخاذ قرار بوضعهم أولاً عند اتخاذ قرارات مهمة بميزانية مدرستنا. شكراً جزيلاً. شكرًا لك.
[Guilmette]: أنا أيضًا مدرس في معلم تكنولوجيا الكمبيوتر هنا لتمثيل المتخصص. إذا لم تمر هذه الميزانية المقترحة وتم تعديل أحجام الفصول الدراسية إلى 22 بالإضافة إلى ذلك ، فستكون معظم الفصول أكبر مع الضغط في TLP والوافدين الجدد EL ، مما يجعل فصولنا في أقصى دعم لدعم المعلمين الفرديين. مشاركة الطلاب ، والوصول إلى جميع المواد ، ونا ناهيك عن المساحة المادية ، والتي بالنسبة لبعض الفصول الدراسية تكون بالفعل في طاقتها. في الوقت الحالي ، يمكننا توفير هذا الدعم الفردي والاهتمام لأولئك الذين يحتاجون وكذلك التعامل مع الطلاب على أساس واحد إلى واحد في مرحلة ما خلال الفصل ، كمتخصصين ، نخدم المدرسة بأكملها لمدة 45 دقيقة فقط كل أسبوع. إن وجود أحجام فصول أصغر يمكّننا من زراعة دروس جذابة وتفاعلية وتلبية جميع احتياجات الطلاب ، كل منها ، في mesothoque. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك.
[Gator]: أنا هنا لأتحدث نيابة عن الفريق العلاجي. نعتقد أن طلابنا سوف يتأثرون سلبًا بقطع موقف المعلم المقترح للمبنى. هذا العام ، تم دعم أكثر من 25 ٪ من طلاب تقنية ميسيسيبي بشكل فردي من قبل أحد الموظفين العلاجيين. علاوة على ذلك ، نوفر الكثير من الحالات التي تم تحديدها بنسبة 25 ٪ ، كما نوفر الكثير من المشورة في الحكم ، والاستجابة للأزمات ، أو التنظيم الاجتماعي والعاطفي ، والتشاور مع المعلمين. يحتاج الطلاب الذين نخدمهم إلى أماكن إقامة اجتماعية ودعم يتم تنفيذها في الفصل الدراسي من قبل هؤلاء المعلمين. يمكن أن تختلف هذه الإقامة وقد تشمل أنظمة التعزيز ، وجداول الزمن ، وخطط اتصال محددة للعائلات ، واستراتيجيات مشاركة محددة مع كل طالب. يعتمد نجاحنا على العمل الشاق للمعلمين لتنفيذ هؤلاء لطلابنا. لدينا فريق تعليمي قوي للغاية في Missittuck. إنهم لا هوادة فيه في استعدادهم لدعم جميع جوانب طلابنا. إنهم يبحثون باستمرار عن رؤيتنا وأفكارنا وخبراتنا للتأكد من أن كل طالب في Missittuck يتم منحه كل ما يحتاجون إليه للنجاح. ستؤثر الخطة الحالية لخفض المواقف بشكل مباشر على قدرة معلمينا المذهلين على القيام بالعمل الاستثنائي الذي يقومون به ، مما يؤثر في النهاية على الرفاه الاجتماعي والعاطفي والتعلم لطلابنا.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. شكرًا لك.
[Murphy]: أنا جوليا ميرفي ، 37 Hicks Ave. أنا معلم خاص في برنامج التعلم العلاجي في مدرسة Missittuck في سنتي الرابعة. مع كل التحديات التي يواجهها طلابنا وموظفونا طوال اليوم المدرسي ، فإن واحدة من أكثر التجارب مجزية لموظفي TLP هي رؤية طلابنا يزدهرون ويزدهرون في إدراج التعليم العام. يستخدم العديد من طلابنا المهارات التي يكتسبونها في TLP للانضمام إلى أقرانهم في التعليم العام. يتضمن 30 ٪ من برنامجنا حاليًا في فصول التعليم العام وليس على هذه القوائم. عندما يكون هناك المزيد من الطلاب ، بما في ذلك في غرفتك ، هناك المزيد من التحديات. هناك المزيد من الأصوات التي يجب سماعها ، والمزيد من أماكن الإقامة التي يجب تقديمها والتشاور التي يجب حضورها. ما وجدته يعمل في مدرسة Mesitech الابتدائية ، عندما أذهب إلى اجتماع مستوى الصف ، هو أن طلابنا يرحبون بأذرع مفتوحة. يعمل المعلمون مع موظفينا لمعرفة ما يحتاجه طلابنا وكيف يمكنهم العمل بشكل تعاوني كفريق واحد. عندما نختار الفصول الدراسية لطلابنا لتضمينها ، فإننا ننظر إلى أشياء مثل أحجام الفصول الدراسية ، ويحتاج الطالب بالفعل في الفصل الدراسي وأفضل ملاءمة. أفضل ملاءمة هو أحجام الفصول الأصغر حيث يمكن للمعلمين إعطاء الطلاب الوقت والطاقة التي يحتاجونها. عندما يكون الطالب في TLP في الفصل الدراسي لمدة ساعة أو ساعتين ، فإن الاهتمام من المعلم الذي يتلقونه أمر حيوي. خلال هذه الأوقات ، يقدم المعلمون أماكن إقامة ليس فقط أكاديميًا ، لكن السلوكيات كذلك. مع زيادة أحجام الفصول الدراسية ، لا نفكر في الطلاب الذين ليسوا على هذه القوائم ، مثل الوافدين الجدد والطلاب العلاجي. يعامل مدرسو Gen ED جميع الطلاب في مبنىهم على أنهم ويرحبون بالجميع أثناء سيرهم عبر الباب. يلبي المعلمون هذه الاحتياجات عندما يكون لديهم الوقت والقدرة والموارد للقيام بذلك. نحن نأخذ الموارد من أكثر الطلاب ضعفا في منطقتنا. سُئلت مؤخرًا عن أهم جزء من مدرسة ميسيتيتوك ، وهذا هو ضراوة مدرسينا وكيف نقاتل من أجل طلابنا. وهذا ما نقوم به الآن. أنا أحثك للنظر في كيفية تأثير هذه التخفيضات على أكثر طلابنا ضعفا في كل قطعة من يومهم. شكرًا لك.
[Kay]: وأنا هنا الليلة أمامك ، أشكركم على الاستماع إلينا وسماع أفكارنا وأفكارنا. لكنني هنا أساسًا لدعم الموظفين لأنهم رائعون. إنهم حقًا حقًا ، حقًا ، وأعتقد أن أي شيء سأقوله الآن ، لقد قالوا أفضل مني. وأنا لست مندهشًا لأن هذا أمر رائع ، بشكل جماعي ، فردي ، كمعلمين. وقد رأيتها منذ 12 عامًا وشاهدتها تنمو. لقد شاهدتهم يجتمعون بشكل تعاوني إنه حقًا مكان رائع للعمل. ميسيسوجا هي حقا جوهرة ميدفورد الخفية. لقد كنت هنا منذ 12 عامًا ، لذلك أعتقد أن لدي الحق في قول ذلك. ربما لا أفعل ذلك ، لكن هذا التحيز ، لكنني أشعر بذلك. لكنني أعتقد أن المهم ، أولاً وقبل كل شيء ، يقوم مستشارو التكيف لدينا بتدريس الفصول الدراسية في بعض الأحيان ، لأن ذلك قد ترعرع من قبل ، وأعتقد أنه قيل إنهم لا يفعلون ذلك ، لكنهم يفعلون في ميسيسوجا. الشيء الآخر هو ، أردت فقط إعطاء بعض الأرقام. وأنا أعلم أن McGlynn لديها أيضًا مجموعة El New New New ، لكن ليس لديهم TLP. وهذا هو برنامج التعلم العلاجي. وهم يفعلون ، هم أطفال جميلون. وكما قال المعلم ، فإنهم يرحبون بأذرع مفتوحة ، لكنهم يتطلبون المزيد من القوى العاملة. وهكذا بالنظر إلى بعض المقترحات ، إذا وصلنا إلى قسمين ، إلى حد كبير ، باستثناء رياض الأطفال ، لأننا لا نعرف من سيكون القادمون الجدد ، وكلهم جدد. كل فصل ما فعلته بالأرقام التي لديّ بمجرد الذهاب إلى أخصائييها ، سيكون هناك ما لا يقل عن 27 إلى 28 طفلاً في هذا الفصل المتخصص ، لا يتحدث الكثير منهم الإنجليزية على الإطلاق كلغة أولى ، وأيضًا واحد أو اثنتين من أطفال TLP لأن بعض مستويات الصفوف سيكونان فقط فئتين. وكما تعلمون جميعًا ، عندما تقوم بمواضع ونحاول مثل جوليا أعتقد أننا نريد أن نفعل أفضل توازن في إمكاننا للأطفال ، حتى يحصلوا على أفضل تعليم ، ويتمكن المعلمون من تقديمه هذا لهم. وعندما تضيف الأطفال إلى هذه الفصول التي لا تتحدث الإنجليزية ، فإنهم يريدون أن يكونوا جزءًا من المجموعة ، ولكن في بعض الأحيان عندما لا يكون هناك ما يكفي من المعلم. القدرة على مساعدتهم ، ثم يعلقون من تلقاء أنفسهم. وهم لا يحصلون حقًا على ما يحتاجون إليه في تلك الفصول المتخصصة. أنت الآن تضيف TLP التي تجلب تحدياتهم الخاصة. وكما قلت ، إنهم مرحب بهم مع الأسلحة المفتوحة. لكنني قلق فقط من أحجام الفصول الدراسية الأكبر ، أنه سيكون هناك شيء ضائع لهؤلاء الأطفال. لذلك أريد فقط أن أشكرك على وقتك. وشكرا لك على حصتي لمدة 12 سنة. شكرًا لك.
[Edouard-Vincent]: هل يمكنك تسمية وعنوان السجل من فضلك؟
[Hennessy]: مرحبًا ، أنا تارا هينيسي ، 59 شارع بودوين. أعتقد أنك تلقت جميعًا بريدي الإلكتروني الطويل اللطيف الذي أرسلته في وقت سابق من هذا الأسبوع. من الواضح أن أطفالي يذهبون إلى الهدال ، لذلك لدي واحدة في الصف الرابع في الروبيان مع فصله عندما في روضة الأطفال وفئة ملكة جمال بنتا. آسف على صوتي. أنا أيضًا رئيس PTO ، وقد خدمت لحسن الحظ على قطعة PTO على مدار السنوات الأربع الماضية حتى الآن. وأحد الأشياء وأعتقد أن كل هؤلاء المعلمين قالوا لها أفضل بكثير مما كان يمكن أن يكون لدي عن الترحيب وعن المجتمع. هذه كلمة واحدة أعتقد أنها لم تقل ، لكنها مهمة للغاية في حديث الرسالة ، وهذا مجتمع. أعتقد أن كل واحد منهم ، عرفت شيئًا عن حياتهم الشخصية ، وكانوا يعرفون شيئًا عني وأولادي أيضًا. شيء واحد أردت أن أشير إليه هو ، كما تعلم ، السيدة بنتا ، لديها 16 طفلاً في فصلها ، والتي يكون بعضها من طلاب EL ، لكننا لن نعرفهم ونتعرف عليهم في رياض الأطفال حتى الآن. كان ابني يعرف بالفعل كيفية القراءة ، وكيفية الكتابة ، وكيفية إضافة ، وكيفية طرحها عندما نأتي إلى رياض الأطفال. وماذا فعلت؟ لاحظت ذلك بسرعة ، ولاحظت يمكنه المساعدة. يمكنه الالتفاف ويمكنه مساعدة بعض هؤلاء الطلاب الآخرين. إذا كان هناك أكثر من 22 ، 23 ، 24 في فصلهم ، فهل تم التعرف عليه؟ ربما؟ لا أعرف. حدث ذلك أيضًا لابني الأصغر عندما كان في رياض الأطفال. لقد حدث ذلك ليكون السنة الطويلة حيث اختصروا ، لكن هذا جيد. بعض الأشياء الأخرى التي أردت طرحها ، والتي طرحتها في بريدي الإلكتروني أيضًا ، هي عدد طلابنا على IEPs و 504s. إنهم في الفصول الدراسية لدينا ، ويتم مساعدة معلمينا ، لكنهم يتم سحبهم للحصول على خدمات خاصة. وهي مدرجة في هذه الأرقام. ولكن الآن أنت ذاهب من فئة من 16 إلى فئة من 25. في الصف الرابع والخامس ، ستذهب من فئة من 20 إلى فئة من 30. ثم عند إضافة هؤلاء الطلاب EL إلى فصولنا المتخصصة أو طلاب TLP إلى منهجنا الأساسي ، فأنت الآن تقفز إلى 35 ، 36 ، 38. في تلك الدورات الأخرى؟ كيف سيتمكن أخصائي من ملاحظة أن طفلي يحب الترميز كثيرًا ويمنحه عملاً إضافيًا في فصل الكمبيوتر الخاص بها لأنه فعل ذلك بالفعل؟ وبدلاً من ذلك ، يجلس هناك يتجول في إبهامه ، ويتم ترميزه في الصف الثالث ، والصف الرابع الآن. لذلك هذه هي الأشياء التي أريدك أن تفكر فيها عندما تفكر في قطع خمسة مدرسين من المسيسيبي وكذلك التفكير ، ليس لدينا أي شخص يساعد عندما يكون شخص ما مفقودًا. لذلك شخص ما مريض. الآن هذا متخصص ، بدلاً من أن يكون هذا الفصل المتخصص الآن في الفصل الدراسي. إذن ما يحدث بعد ذلك إلى أن 36 طالبًا من المفترض أن يذهبوا إلى هذا المتخصص. الآن ما زالوا مع المعلم. لذا يرجى التفكير في هذا عندما تفكر في قطع هؤلاء الأشخاص الخمسة من ميسيسوجا. شكرًا لك. شكرًا لك.
[SPEAKER_50]: اسمك وعنوانك للسجل؟
[White]: جيسيكا وايت ، 138 ميتشل افي. أنا أخصائي علم أمراض النطق في Brooks وأنا هنا أمثل قسم الخدمات ذات الصلة لأنني لم أسمع حقًا أي شخص هنا يتحدث عن حقيقة أن رئيس منصب الخدمات ذات الصلة قد تم اقتراحه. لذلك سأقرأ رسالة كتبناها. كما هو موضح في اجتماع اقتراح الميزانية الأولي في 6 مايو 2024 ، شعرنا كقسم بالإحباط عندما نعلم أنه تم إلغاء منصب مدير التعليم الخاص. من فهمنا أن هذا المسؤول على وجه التحديد هو منسق الخدمات ذات الصلة. هذا قرار يؤثر بشكل مباشر على أعضاء مجتمع مدرستنا الأكثر ضعفًا. ونحن نحث بشدة أن يتم إعادة هذا الموقف في تحديث ميزانية 2024-2025. كما تمت مناقشته في اجتماع 6 مايو ، فإن قيادة المقاطعة والموظفين لدينا قد امتدت بالفعل في مسؤولياتهم. كما أشار العضو برانلي في جلسة الاستماع الأولية للميزانية ، دون أن يشرفوا المسؤولون في المجالات التي يشرفون عليها ، فإننا نخاطر بالقيادة المفرطة بالفعل والاعتماد المفرط على كبار الموظفين. كمنسق للخدمات ذات الصلة ، تعمل كاثرين كوك بلا كلل وراء الكواليس للتأكد من أن طلاب التعليم الخاص لدينا يمكنهم الوصول إلى التكنولوجيا المساعدة التي يحتاجونها ، وكذلك ضمان حصولهم على الدعم الذي يحتاجونه لعلاجهم في الكلام ، والعلاج المهني ، والعلاج الطبيعي ، والرؤية ، وخدمات السمع. لم نتمكن من القيام بعملنا بدون هذا الموقف. سواء كان ذلك يتأكد من أن الطالب غير اللفظي لديه وصول في الوقت المناسب إلى جهاز iPad العام من خلال تطبيق اتصال متخصص للغاية ، وهو ليس إنجازًا تكنولوجيًا سهلاً في هذه المقاطعة ، أو ضمان إمكانية الوصول إلى طلابنا الذين يعانون من ضعف الرؤية إلى توجيهات عالية الجودة ومتخصصين في التنقل والرؤية. كاثرين وراء الكواليس ، مع التأكد من أن طلابنا يحصلون على ما يحتاجون إليه. بصفتها أخصائي أمراض في لغة الكلام المعتمد ، تعد كاثرين مزود خدمة ذات صلة بنفسها. من الضروري وجود منسق مع خلفية في مجال الخدمة ذات الصلة. هذا مجال متخصص للغاية ، يختلف عن المعلمين. يتم تقييمنا على نموذج تقييم DESE مختلف من المعلمين. لا يوجد أعضاء آخرون في الإدارة لديهم خلفية لتقييم مقدمي الخدمات ذات الصلة بفعالية. إن وجود منسق هو خبير في هذا المجال يشرف على قسمنا يضمن أن نتمكن من مواصلة تقديم خدمات عالية الجودة لطلاب ميدفورد. تبقى كاثرين على رأس القضايا التي تواجه تخصصاتنا عند تقديم الخدمات في المدرسة ويدعمنا في تنفيذ العلاج القائم على الأدلة في جميع أنحاء المنطقة ، مع دعم IDA. إنها تتفهم ما الذي تبحث عنه في جودة علاجاتنا ، وما هي التطوير المهني الذي نحتاجه ، وهو مورد لنا في كل من القضايا الأخلاقية والسريرية. نحن قلقون للغاية بشأن الآثار المتدلية لعدم الإشراف من قبل خبير في مجالنا. كأخصائي علم أمراض النطق واللغة ، ومساعدي علم أمراض النطق ، والمعالج المهني ، ومساعدي العلاج المهني ، والمعالج الطبيعي ، ومساعدي العلاج الطبيعي ، ومدرس الصم ، ومعلم المعلمون البصري ، وأخصائي التوجه والتوجه في المدارس العامة في ميدفورد ، نحن نحن ببساطة لا يمكن القيام بوظائفنا بفعالية بدون مسؤول مخصص. تمشيا مع مهمة المقاطعة المتمثلة في توفير الأسهم لجميع الطلاب ، يضمن منسق الخدمات ذات الصلة أن يحصل الطلاب الأكثر ضعفًا في مدينتنا على هذا الوصول العادل. يرجى إعادة النظر في إعادة منصب مدير التعليم الخاص. وأريد فقط أن أضيف أنني ذكرت هذا بالفعل ، لكننا نخدم حقًا دورًا فريدًا في المدرسة. ولا أعتقد أن الآخرين يفهمون حقًا ماهية متطلبات الترخيص الخاصة بنا. أم ، ومن المهم حقًا أن يكون لدينا شخص يمكنه مساعدتنا ليس فقط بعد لوائح DESI ، ولكن لوائح إرشادات الولايات والإرشادات الفيدرالية لدينا. بالإضافة إلى ذلك ، تتأكد كاثرين من أن لدينا أشخاصًا من بيركنز تعاقد مع المنطقة التعليمية للتأكد من أن طلابنا الذين يعانون من ضعف البصر لديهم خدمات مع TBI وأخصائيي التوجيه والتوجه. لذلك أعتقد أنه من المهم حقًا أن يكون لدينا شخص هنا يمكنه المساعدة في ذلك. أعلم أنه تم ذكر ذلك في وقت سابق نحن نفكر في النظر في سداد Medicaid من حيث الحصول على مزيد من الموارد للمدرسة. يمكن لمقدمي الخدمات ذات الصلة فاتورة خدمات Medicaid ، وهي معقدة للغاية. لقد نحاول اكتشاف ذلك لفترة من الوقت. أعتقد أنه سيكون من المفيد إذا كان لدينا شخص فهم أدوارنا ومسؤولياتنا يمكن أن يساعدنا في ذلك. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك.
[Simon]: أهلاً. مرحبا ، اسمي سيمون. أعيش في 38 شارع Corey وأنا طالب في الصف الثالث في مدرسة Missittuck الابتدائية. أعتقد أن قطع المعلمين فكرة سيئة لأن أعتقد أن وجود المزيد من الطلاب سيجعل من الصعب التعلم ولأنني سأفتقد أساتذتي الذين ساعدوني على مر السنين.
[Lungo-Koehn]: شكرا لك سيمون.
[McGordy]: أنا فخور جدًا بهذا الوقت وكان ذلك رائعًا. أنا كريستينا ماكجوردي 24 شارع نورث. لم أكن أقول أي شيء لأنني أشعر بأنني المدير والمعلمين والمتخصصين الذين تحدثوا. نيابة عن الدعوة ضد التخفيضات في المسيسيبي غطت حقًا كل ذلك ، كما تعلمون ، الكثير من النقاط المهمة ، لكنني أردت التحدث لمجرد أنني هنا أريد أن أحث العمدة على إرضاء الدفاع عن المزيد من المال أو تخصيص المزيد من المال إلى ميزانية المدرسة ، ويرجى المضي قدمًا مع هذا الدعامة ونصف ، أتذكر الجلوس هنا العام الماضي. كما تعلمون ، سنوات أخرى ، وفي العام الماضي كنا نتحدث عن ذلك كان سيأتي ، كما تعلمون ، ميزانية 2024 ، وكانت أسوأ. والطريقة الوحيدة التي يمكننا بها ، مثل ، كسر الدورة هي الحصول على المزيد من المال. لا أريد أن أرى أيًا من هذه الأشياء ، لكنني أريد التحدث عن MSATUC. أعتقد ، كما تعلمون ، قطع خمسة ، ستة من المعلمين بدوام كامل عندما تقوم بتضمين رياض الأطفال ، فهذا غير ممكن. أم ، لقد تم سحبها في تقع في ميسيسيبي للتكنولوجيا ، لأنه على مر السنين ، كنت في PTO والعمل في الأندية المدرسية بعد أن أظهر الأطفال. لقد وقعت في حب الأطفال في ميسيسيبي للتكنولوجيا ، وهو مجتمع رائع. أستطيع أن أقول أنه عندما كنت تحت الغمر ، مثلما فعلت وظيفتين على المدى الطويل هذا العام. كان أحدهما فئة 20 ، وكان أحدهما فئة 14. وفي تلك الفئة من 20. كان أصعب 12 أسبوعًا من حياتي. وهذا ليس مضحكا. لقد كان الأمر كذلك حقًا ، كما تعلمون ، هناك ، لا يوجد ما يكفي في ميدفورد فقط لخدمة احتياجات هؤلاء الأطفال ، فلديك أطفال يحتاجون إلى صحة عاطفية اجتماعية ، وأنت تعلم أنهم ليسوا عددًا كافياً من الناس ، إلى ، إلى ، مثل خدمتهم لأنهم مرتبطون في أزمة. ولكن مجرد وجود ، كما تعلمون ، عندما تنظر إلى الأرقام وأنت تحب ، أوه ، حسنًا ، هذه كلها تخرج عن نفس الشيء ، ولكن عليك حقًا التفكير ، كما تعلمون ، الأسهم وليس المساواة. مثل النظر إلى البيانات من جميع المدارس المختلفة ، كما تعلمون ، لدينا 60 ٪ احتياجات عالية. لذلك 22 طالبًا في فصلك حيث لديك مدرسة مع نسبة مئوية أعلى من الاحتياجات العالية ، لديك المزيد من الاحتياجات العالية للأطفال في صفك. ومثلما تحدثوا ، لدينا ، كما تعلمون ، أن المزيد من الأطفال سحبوا حتى لا يكون 22 دقيقة حقًا. لذلك ، نحن ، كما تعلمون ، نحتاج إلى مزيد من الأموال ، ونحن بحاجة إلى الاحتفاظ بجميع مدرسينا ، ونحن بحاجة إلى أكثر مما لدينا حاليًا. نحتاج إلى دفع غواصات كما قلت ، لقد ذهبت إلى Sub لأنني كنت ، كما تعلمون ، حزينًا جدًا ، سماع الكثير من المعلمين يفقدون الإعدادية والكثير. مثل المتخصصين في القيام بوظائف أخرى وعدم خدمة أطفالهم. لذلك نحن بحاجة إلى المزيد إذا كنا نريد حقًا الوصول إلى المكان الذي نزدهر فيه وليس فقط التنقيب. نحن نتخلص الآن من هذه التخفيضات ، إنه أسوأ. ونعم ، مثل المجيء ، ظل الناس ، مثل رؤية ماهية الواقع. مثل أنا أتحدث ، كما تعلمون ، المشرف والأشخاص الذين ينظرون إليه ، كما تعلمون ، مثل التخفيضات التي يمكن إجراؤها ، مثل Come See. وأنا لا أقول ذلك في محاولة لتكون دفاعية. هذا صحيح. أعتقد أن هناك انفصالًا كبيرًا عندما لا تقضي كل يوم في المدرسة. لكن هذا كل شيء. شكرًا لك. شكرا لك كريستينا.
[Anthony]: حسنًا ، أنا أنتوني مرة أخرى في 45 Elm Hill Avenue في Lemonston ، ماساتشوستس ، وأنا رئيس جمعية المعلمين في ميدفورد. حاولت رشوة سيمون للسماح لي بالرحيل أولاً ، لكنه لن يأخذها. تساهل سريع ، أريد أن أقول إن هذا الوقت من العام يصعب تعليمه بين الطقس الذي يحصل على أجمل وموسم ميزانية ، وإغلاق النهائيات ، ومكاس ، كل ذلك. لذلك أريد فقط أن أقول أن أرى الكثير من طلابي هنا ، وعدد قليل من طلابي وراء هذا الظهر ، وجميع الأعضاء الذين خرجوا للقيام بذلك ، وهذا ينشطني. لذلك أود فقط أن أقول شكراً لكم وأنا فخور بكم جميعًا. لكي يتم توجيهها مثل وضع الدعم الكامل وراء الميزانية الموجودة حاليًا على أرضية الميزانية المستوى ودفع هذه ليست ميزانية جذرية ، فهذه ليست ميزانية تقدمية ، وهذا ما لدينا الآن. هذا ليس تغيير الأشياء ، وهذا هو الحفاظ على الأشياء كما هي. التغييرات التي تم التوصية بها من قبل ستتركنا في حالة من الفوضى. يتبادر مستشارو التوجيه في المدارس المتوسطة إلى الذهن أولاً. يمتلك مستشارو التوجيه مجموعة خاصة من المهارات ، ويمكننا أن يكون لدينا مستشارون للتكيف. يعتبر مستشارو التكيف في غاية الأهمية ، لكن مستشارو الإرشادات يساعدون في وضع الطبقة. أنها تساعد في العاطفية الاجتماعية. وإذا كان لديك مستشار إرشادي واحد فقط في المدرسة ، فسيحدث المرض. يمرض المرء ، فأنت فجأة تحصل على منصب آخر لتغطية موقف مستشار التوجيه. لذلك ليس ممكنا. كان لدينا عرض تقديمي اليوم قال بشكل أساسي ، MHS تتجه في الاتجاه الصحيح. وقد كنت في MHS منذ سبع سنوات حتى الآن. وبينما أنا معجب بها ، فإن المدير الذي فعله كابرال هو أنها نفذت الموظفين الذين يتعين علينا جعلها تعمل بشكل أفضل. والقول ، أنت بخير ، الآن أفضل مع أقل ليست معقولة. لذا فإن تهنئة المدرسة الثانوية ثم قطع ستة مناصب منها لا يبدو أنها منطقية. عقدنا آخر اجتماع ، لقد قلنا ذلك. قالت المساعد الإداري عندما تذهب لتناول الغداء ، عليها أن تغلق المكتب. لذلك كل هذا الحديث عن مثل ، نحن بحاجة إلى معلومات ، نحتاج إلى المدرسة لتشغيل بسلاسة ، نحن بحاجة إلى ذلك. إذا قمت بقطع الموظفين ، فلن يكون هناك شخص ما في هذا المكتب للرد على الهاتف. وإذا كانت هذه الاتصالات هاتفية في حالة طوارئ ، فسنكون محظوظين. هناك الكثير من الأرقام التي يتم طرحها حول نسبة المستشارين للطلاب. سأثق في رابطة مستشاري المدارس الأمريكية ، التي تصنعها أعضاء المدارس ، يديرها أعضاء المدارس. يوصون بنسبة 250 طالبًا لكل مستشار مدرسة. فيما يتعلق ببرنامج الفودو وبقدر ما يكون له أرقام جيدة ، فهناك قيود على طريقة جدولة الأشياء كما هو الحال في الجدول الزمني حاليًا. ركضنا هذا أيضًا لمدة عام ، أليس كذلك؟ نعم ، يختار الطلاب الفصول المستندة إلى اهتماماتهم. كما أنهم يختارون الفصول القائمة على توصية أصدقائهم. لذلك ركضنا هذا أساسا لمدة عام واحد. كان لدينا اثنين من المعلمين في هذا المنصب ، لذلك لم يكن لدينا استقرار. والآن نقول ، حسنًا ، لا أحد يريد أن يأخذها هذا العام. ولكن مرة أخرى ، إذا قمت بتشغيل أي شيء لمدة عام ولم يكن لديك استقرار مدرس فردي لتقديم هذه التوصية ، فلن تحصل على اهتمام الطالب. عليك تشغيله لفترة من الوقت. وفكرة أن لدينا نادي الطبول في الميزانية تتجاهل حقيقة أنه ليس لدينا شخص ما تم تعيينه على أنه راتب يجب على شخص ما القيام به. تطوع في. ولدي الكثير من الخبرة في التحدث إلى المعلمين الذين قاموا بنادي الدراما والتحدث عن العمل الذي وضعوه فيه وكيف يعمل عمالة العمل. لذا ، إذا كنا نريد أن يدير شخص ما نادي الدراما ، لكننا نريد أيضًا أن نخفض الموظفين وجعل المهمة أكثر صعوبة ، فلن يتخذ أي شخص هذا الموقف لأنه سيتعين عليهم التركيز على ما يتعين عليهم فعله تعاقديًا. أود أن أنتهي بقول كل جائزة تقريبًا وتهنئة تُمنح الليلة قبل أن يستند الحديث عن الميزانية إلى منصب الراتب أو المتطوع الذي يتخذه أحد أعضائي. وهناك قدر محدود من الوقت ، وكمية محدودة من الطاقة التي يتعين على العضو القيام بذلك. يريدون أن يفعلوا ذلك ، يحبون ذلك. ركضت ناديًا لمدة أربع سنوات قبل أن أتوقف لأسباب الميزانية. لذلك أريد فقط أن أقول أنه كما هو الحال بالنسبة لجميع الجوائز يتم منحها وللشكر على كل الشكر على كل الاحتفال بهؤلاء الطلاب. إنه يستند حقًا إلى المعلمين الذين يرغبون في أخذها. وإذا قمنا بزيادة عبءهم الآن ، فلن يأخذوا الأمر لاحقًا ، لكننا سنخسر هذه الأشياء. مرة أخرى ، أنا أؤيد ميزانية المستوى وسألت العمدة ومجلس المدينة ، سأكون هناك غدًا. وأطلب أن يتم تمويل هذا بالكامل. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: شكرا لك أنتوني.
[Scott]: مساء الخير ، ليلي سكوت 30 شارع كلية. لم أكن أخطط للاستيقاظ للتحدث الليلة ، لكن سماع أن معظم الهجوم قد يخسر خمسة معلمين كان لكمة حقيقية للأمعاء. أنا والدة طالبة في الصف الأول الحالي كتقنية ورياضة رياض الأطفال الواردة. كانت تجربتنا في تقنية الرسائل لا تصدق على مدار العامين الماضيين. المجتمع الذي كان المعلمون ، وكثير منهم هنا اليوم ، وكان المشرفون أيضًا ، وكان الآباء والطلاب مثيرون للإعجاب بشكل مثير للدهشة. أعلم أن الجميع هنا يريد ما هو أفضل لطلابنا ، وهذه محادثات صعبة حقًا لا يريد أحد. أنا شخصياً أتفق معك ، عضو اللجنة ، أيضًا حول الحاجة إلى رفع الضرائب. إنه لأمر محرج أننا نمت كمدينة ولكن لم نتمكن من تسخير الإيرادات المتنامية. ومع ذلك ، لا أعتقد أنه من الممكن فهم الصورة الكاملة من خلال النظر فقط إلى نسب الطلاب والمعلمين. بصفتي شخصًا رافق فصل الصف الأول في رحلتهم الميدانية الأسبوع الماضي ، شهدت على التحديات المذهلة التي يتعامل مع مدرسينا في باريس كل يوم ، بما في ذلك الاضطرار إلى كبح طالب جسديًا. يدعم Missitech السكان من الطلاب الذين يحتاجون إلى الكثير من المساعدة الإضافية. ونحن نعرف ما يحدث عندما يكون هناك دعم أقل فردية لهؤلاء الطلاب. الجميع يخسر. تحدد مدارسنا الابتدائية طريق النجاح الأكاديمي لمهن طلابنا لبقية حياتهم. ودعونا لا نقطعهم قبل أن يحصلوا على فرصة للبدء. شكرًا لك.
[SPEAKER_50]: نحن بحاجة إلى عنوان للسجل.
[Whalen]: رئيس منظمة جمعية الوالدين في فرقة Medford. أوه ، انتظر دقيقة ، أحتاج هذه. حسنًا ، مثلك ، العضو بريملي ، لا يمكنني القراءة دون أن يكتبها أيضًا. لذا ، كأعضاء في منظمة Medford Band Parent ، في الماضي والحاضر في الغرفة هنا الليلة ، نود أن نعالج افتراض أن الأنشطة اللامنهجية في حارس ألوان الفرقة وحارس الشتاء ستستمر في العمل ، بدعم متحمس للمنطقة. تمتلك منظمة Medford Band Parent منظمة الوالدين وستواصل دائمًا تمويل البرامج التي وضعها هؤلاء الأطفال كل عام. أنتم جميعا تعرف ذلك. نخرج إليك لجمع التبرعات. نطلب منك وضع الإعلانات في كتب البرامج الخاصة بنا. الأمر ليس سهلاً. لن أتمكن من القيام بعملك. ومع ذلك ، فإن أطفالنا هم الذين يخسرون هنا. إذا تم القضاء على موقف السيدة رو من منسق الفنون المسرحية تمامًا ، فهذا بالضبط ما تفعله. أنت تسلب فخر هؤلاء الأطفال وقوة هؤلاء الأطفال. لم يتبق شيء لهم. للحصول عليه كنشاط خارج المنهج ، يتم تمويله من خلال الراتب ، هذا صحيح. جلب السيد كراولي ذلك في وقت سابق. 283 يتم تنفيذ ساعات التطوع من خلال هذا الموقف الراتب. لذلك أسألك ، إذا لم يكن لدينا هذا المنسق في منصب الفنون المسرحية ، فمن سنحصل عليه؟ هل لديك شخص ما في مكانه؟ هؤلاء الأطفال لديهم معسكر فرقة الربيع في شهر واحد من اليوم. هل تعرف من سيتولى هذا الدور؟ لا أعتقد أن أي شخص كذلك. سأستمر ، هذا صعب. أنا أحد الوالدين للزوجة. انضم إلى أقدم طفلي في عام 2012 عندما بدأت الفرقة لأول مرة. كان طفلي البالغ من العمر 13 عامًا عضوًا منذ ثلاث سنوات. وفقط للاعتقاد بأن إمكانية هذا النشاط اللامنهجية لن يكون متاحًا له ، فهذا أمر محبط. أرغب في طرح ، أعتقد أننا نود أن نعرف كيف التيار تم امتصاص وظيفتين منسقتين في واحد. كيف تم اتخاذ هذا القرار وما هو العملية؟ هل كان لدى هذين المنسقين للفنون عملية التقديم أم أنه كان يعتبر فقط أن أحدهما كان أفضل من الآخر؟
[Edouard-Vincent]: إذا جاز لي ، ما سأكون عليه في الحرية أن أقول على الأرض ، وعدم الدخول في تفاصيل ، كلا المرشحين الموجودين حاليًا في الغرفة هم فنانان مؤهلين تأهيلا عاليا في أماكن مختلفة ، أو في مجالات مختلفة ، أود أن أقول. في الماضي ، عندما كان لدينا دور فني ، كان منصب واحد ، وكان هذا الشخص يشرف ، عندما كان لدينا وفرة من التمويل مرة أخرى إلى برمجة الفنون وأضفنا إلى الموقف ، لذلك أخذنا الفنون في الأساس تقسيم الفنون إلى قسمين. وجلبت على اثنين منسقين. إذن ما نقوم به هو العودة إلى مسؤول واحد يشرف على الفنون. ما يمكنني قوله هو أن ملكة جمال زميلها كانت مدارس عامة منذ 14 عامًا. وهذه الرسوم كانت مدارس عامة لمدة 21 عامًا. لذلك ، كلاهما موستانج رائع. لذلك نحن نبحث في قطع أخرى من البيانات. كان علينا اتخاذ قرار ، وكانت القرارات في الحقيقة قرارات صعبة حقًا. وكلاهما لديه نقاط القوة في مناطق مختلفة. وكلاهما يقدر ويدعم الفنون. لذلك تم اتخاذ قرار. لكننا لا نؤثر على برمجة الفنون. سأستمر في القول إننا لا نؤثر عليه أو نوقفه ، لأننا لا نقطع البرامج. حسنًا ، ستظل العروض هي نفسها بالنسبة للطلاب إذا كان شخص ما يختار عدم القيام بشيء ما ، فسيتعين علينا فتحه أمام الموظفين العشرين الآخرين الذين يشكلون جزءًا من أو 19 عضوًا من البرمجة الفنية تعرف على ما إذا كانوا مهتمون بالقيام بذلك بشكل أساسي ، فأنت تقول أن هناك احتمالًا أنه لن يكون هناك موسم مسيرة تنافسي في العام المقبل أنا لا أقول ذلك ، في الواقع ، أعتقد أن هذا ليس ما أقوله.
[Whalen]: لذلك اسمحوا لي أن أحضر إلى التاريخ.
[Graham]: أريد فقط أن أذكرك بأن لديك ثلاث دقائق. حسنًا ، لا يزال هذا الكثير من الأشخاص الذين يحتاجون إلى التحدث وأريد فقط أن أحترم وقت الجميع.
[Whalen]: اسمحوا لي أن أنهي هذا الأمر أن تاريخ مدير المدارس الحكومية في ميدفورد كان دائمًا شخص ما في الموسيقى ، وليس الفنون البصرية. ليس من المنطقي أنك ستقدم مديرًا لمدير الفنون لشخص ما سيغطي الفنون المسرحية ، التي ليس لديها خبرة أو تعليم أو معرفة. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك.
[Smith]: اسمك للسجل؟ ميغان سميث ، 7 آردن رود.
[Hadgimbis]: Faylu Hadgimbis ، 31 Lylav.
[Smith]: نحن هنا لمعالجة قضية ليست قريبة فقط من قلوبنا ، ولكنها حيوية لنسيج مجتمعنا. تخفيضات الميزانية المقترحة التي تعرض للخطر استمرارية برنامج الفرقة والفنون المسرحية في مدارسنا. بيلو وأنا كلاهما خريجين. تخرجت في عام 2019 و Bailu في عام 2021. انضممت لأول مرة إلى الفرقة في الصف الخامس ، مستوحاة من أمي التي كانت جزءًا منها وشجعني على تجربتها. نمت شغفي للفرقة على مر السنين ، مما دفعني إلى الانضمام إلى فرقة مسيرة في المدرسة الثانوية ، حيث عملت كأفضل طبل وأمين الصندوق. لطالما كانت الفرقة وسيلة بالنسبة لي للتواصل مع أمي وأصبحت جزءًا لا يتجزأ من حياتي ، حيث جلبت لي بعضًا من أصدقائي المقربين وكان له دور فعال في تكوين اتصالات طوال حياتي البالغة.
[Hadgimbis]: عندما انضممت لأول مرة إلى فرقة مسيرة في الصف السابع ، كنت متحمسًا ولكن متوترة وتساءلت كيف كان من المفترض أن أكون أحد أصغر الأعضاء في تلك السنة. لكن بعد اليوم الأول في Band Camp ، على الرغم من أشعة الشمس الحارقة ، شعرت على الفور أنني وجدت مجموعتي من الناس. على سبيل المثال ، قابلت ميغان هناك والآن كنا أصدقاء لمدة 10 سنوات. مع تعميق شغفي على مر السنين ، أخذت المزيد من الأدوار القيادية ، وأعملت في النهاية كرئيس خلال كل من صغار السنويين والكبار.
[Smith]: كان مدير الفرقة لدينا ، هالي ريلو ، حجر الزاوية في هذا البرنامج. أدى تفانيها وشغفها وجهدها بلا هوادة على مدار العقد الماضي إلى رفع الفرقة وإنجازاتها إلى المستوى الوطني. لم تعلمنا فقط كيفية قراءة الملاحظات ولعب أدواتنا ، ولكنها غرسنا أيضًا قيم الانضباط والعمل الجماعي والمثابرة. تحت إشرافها ، علمنا أن نجاحنا لا يعتمد فقط على المواهب الفردية ، ولكن على جهدنا الجماعي والوئام.
[Hadgimbis]: في مواجهة إمكانية تخفيضات الميزانية ، نحن معرضون لخطر فقدان هذا المعلم الذي لا يمكن تعويضه والبرنامج الذي أنشأته. لن يؤثر هذا القرار على الطلاب الحاليين فحسب ، بل يحرم أيضًا الأجيال القادمة من الفرصة لتجربة القوة التحويلية للفنون المسرحية. سيكون تأثير تموج هذه الخسارة في جميع أنحاء مجتمعنا. الآباء والأسر والخريجين والمؤيدين المحليين الذين ساروا جميعًا إلى جانب الفرقة على مر السنين. الفنون المسرحية هي أكثر من مجرد الترفيه. تعزز الفنون الإبداع ، والتفكير النقدي ، والتعبير العاطفي ، والمهارات الضرورية في كل جانب من جوانب الحياة. علاوة على ذلك ، غالبًا ما يكون الفرقة والدراما ملاذات آمنة للطلاب الذين قد لا يجدون مكانهم في مكان آخر. أنها توفر شعورا بالانتماء والغرض ، وفرصة للتألق والاستماع. لم يكن الفرقة مجرد نشاط خارج المنهج بالنسبة لنا ، بل كان مساحة آمنة. لقد كان المكان الذي شعرنا فيه بالترحيب والتقدير ، وحقًا جزء من شيء أكبر من أنفسنا. من شأن إزالة هذه البرامج تجريد هذه المساحات الآمنة والفرص التي توفرها لاكتشاف الذات والنمو.
[Smith]: نحن نقف أمامك اليوم ، ليس فقط كأعضاء سابقين في الفرقة ، ولكن كدليل على التأثير العميق الذي أحدثه هذا البرنامج. نناشدك أن تفكر في العواقب بعيدة المدى لتخفيضات الميزانية هذه. يجب أن نستثمر في مستقبل طلابنا من خلال الحفاظ على البرامج التي ترعى مواهبهم وأرواحهم وقلوبهم. دعونا لا نأخذ نبضات قلب ميدفورد. دعونا نحارب للحفاظ على مدير الفرقة لدينا ، فرقتنا ، وبرامج الفنون المسرحية لدينا على قيد الحياة. من أجل طلابنا ومجتمعنا والإرث الذي نتركه وراءه ، يجب أن نقف معًا والتأكد من أن هذه البرامج الحيوية تستمر في الازدهار. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك.
[SPEAKER_50]: هل يمكنك تسمية وعنوان السجل؟
[McLaughlin]: ريك ماكلولين ، 87 شارع ويست. أنا مضطر للتحدث معك اليوم لثلاثة أسباب. الأول هو والد خريجة كان في فرقة المسيرة ، لقد رأيت أشياء أخرى ، نفس الأشياء التي تحدث عنها الطلاب بالفعل وما تحدث عنه الآباء الآخرون. لذلك لن أفعل ، سأقول نعم فقط لما قالوه. السبب الثاني هو أنني ابن معلم موسيقى مهني ، درس الموسيقى في المدارس العامة لمدة 40 عامًا. وأخبرني في السبعينيات أن هذا سيحدث. سأخبرك عن ذلك في الثانية. السبب الثالث هو أنه بصفتي موسيقيًا محترفًا أنا وأستاذ في مدرسة الموسيقى الأكثر نفوذاً في العالم ، رأيت قوة الموسيقى في أربع قارات ، كأداء وكطبيب. لذلك والدي ، قام بتدريس الموسيقى في المدارس العامة لمدة 40 عامًا. أتذكر في سبعينيات القرن الماضي ، أخبرني أن ما سيحدث في يوم من الأيام هو لجنة المدارس أو مديري المدارس أو من كان يدير الأموال في الواقع سيؤدي إلى خفض البرنامج الموسيقي بما فيه الكفاية أنه فقط ، لن يقطعها تمامًا ، بما يكفي للسماح لها بالموت ، وهو ما يحدث. أنت تقول أنك ستظل تدعم الفنون ، هذا ليس صحيحًا. التأثير الذي ناقشه الآخرون بالفعل ، يجب أن تأخذ على محمل الجد لأنه مهم للغاية. ولكن هناك عنصر آخر مهم للغاية ، وهو مهمة مدارس ميدفورد العامة هي توفير بيئة تعليمية داعمة وفعالة تساعد الطلاب على تحقيق أهدافهم الفردية بنجاح. لن يكون هذا صحيحًا عندما تقطع السيدة موقف فيريلو. من خلال قطع موقفها ، ستجعله طلاب المستقبل لا يشتركون في الموسيقى. تحدث أحد الطالب السابق عن كيف من المستحيل فعليًا القيام بذلك على أي حال بسبب الطرق التي تمنعهم بها تعارضات الجدولة من أخذ هذه الدورات بالفعل. M-Y-E-L-I-N ، المايلين. هذا هو جانب الدماغ ، واللف العصبي العصبي الذي يجعل عملية المخ في المخ أكثر فعالية وبسرعة أكبر. لا شيء من الأشياء التي تدرسها في المدرسة ، لا شيء من الأشياء التي أشار إليها السيد روسو في وقت سابق ، اللغة الإنجليزية ، الرياضيات ، العلوم ، التاريخ ، لا أستطيع أن أتذكر ما كان الباقي في قائمته ، لا شيء من هذه الأشياء يتحسن أو يزداد فعليًا سرعة معالجة الدماغ الشيء الوحيد الذي يفعله هو الموسيقى. من خلال قطع موقع Miss Rello ، لم تعد تدعم الفنون. أنت أيضًا لم تعد تدعم مهمة المدرسة لأنك لم تعد تدعم صحة الدماغ للطلاب الذين يذهبون إلى هنا. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك.
[SPEAKER_50]: هل تحتاج إلى عنوان للسجل؟
[Herskowitz]: لطيف - جيد. اسمي جيري هيرسكوفيتش. أعيش في 72 شارع ويرهام. لدي ، دعونا نرى. لذلك لدي طفل في الصف الرابع في مدرسة ميسيتوك. أنا أيضا تصادف أن أكون أمين الصندوق في مدرسة ميسيتوك. لذلك أفهم بعض هذه التحديات بمحاولة موازنة الميزانية. أريد أن أذكر أحد الأشياء العملية لأحجام الفصول الدراسية المحتملة مع عدد أقل من المعلمين في Missituk العام المقبل. لذلك في فصل طفلي هذا العام ، فئة 20 ، كما أفهمها ، هناك مشاكل تأديبية في الفصل. لم يخبرني المعلمون عنهم. أسمعها من طفلي. لذلك لا أعتقد أن طفلي هو سبب ذلك ، ولكن هناك مشاكل في الفصل. ومع فئة 20 ، كما أفهمها ، فهي قريبة من التجسس. ولا أستطيع أن أتخيل ما سيكون عليه مزيج الأطفال بأحجام فصول أكبر وكيف سيتعين على المعلم التعامل مع تلك المشكلات التأديبية. لذا فكر في ذلك ونحن نفكر في كيفية إدارة الأشياء للعام المقبل.
[SPEAKER_50]: شكرًا لك.
[Hays]: شارون هايز 69 ريبلي رود يعتقد أنني أكثر توترًا على هذا الجانب. أنا لست هنا للدفاع عن أي موقف أو برنامج معين ، لأنني أدركت بصفتي أحد الوالدين أن كل واحد من هذه التخفيضات سيؤثر على أطفالي. بشكل مباشر أو غير مباشر ، على الفور أو في المستقبل كأثر طويل الأجل. وهذا صحيح لجميع طلابنا. بصفتي أحد الوالدين لطالب في المدارس الابتدائية في أكبر مدرسة مع أكبر حجم في الفصل ، يمكنني أن أردد المخاوف من أن Missittook لديه ما هو حجم الفصل الأكبر ، وما هو التأثير على الطلاب. وبالمثل ، في روبرتس ، في أحجامنا من 20 أو أكثر ، هناك مجموعة من الطبقات التي لديها بعض الاحتياجات السلوكية العاطفية المهمة ، تلك التي لا تتأهل للحصول على دعامات التعليم الخاص ، ولكن الذين يحتاجون إلى الدعم. وبصفتنا منطقة مدرسية ، كنا نميل لفترة طويلة جدًا ، وهكذا ، ليس لدينا أيضًا تلك الدعم الإضافي الذي قد يكون لدى الكثير من المدارس الأخرى ، والمناطق التعليمية الأخرى. ليس لدينا الكثير من المتخصصين في القراءة. ليس لدينا متخصصون في الرياضيات. ليس لدينا على الأرجح العديد من مستشاري التكيف كما نحتاج ، بالنظر إلى احتياجات طلابنا. لذلك عندما تقوم بزيادة أحجام الفصول الدراسية ، وحتى لو كان هناك طالبان أو ثلاثة طلاب فقط التأثير على الطلاب ، والتأثير على المعلمين ضخم. ونحن نعلم أنه في جميع أنحاء البلاد وبالتأكيد في منطقتنا ، يتم حرق المعلمين. وإذا قمت بإضافة ذلك عن طريق زيادة أحجام الفصول ، كما تعلمون. أنا أيضًا والد طالب فرقة مسيرة ، طالب أوركسترا ، طالب فرقة منتظم. أعلم أن التأثير الذي سيكون له إذا قطعنا أي مكان في الفنون المسرحية ، أي موقف سيكون له تأثير تموج بالضرورة. مرة أخرى ، يمكن أن أذهب من خلال أي من هذه. واحد آخر ، فقط أخذت بعض الملاحظات. عندما أفكر في طاقم التمريض ، أستطيع أن أقول من التجربة الشخصية حيث كان أطفالي قليلًا جدًا. كل منهما كان لديه بعض القلق الحقيقي للمدرسة. وعندما احتاجوا إلى استراحة من الفصل حيث كان لديهم ردود جسدية على قلقهم ، أين أرسلهم المعلم إلى مكتب الممرضة ، ليس لأنهم كانوا مريضين ، ولكن لأن ذلك كان مكانًا يمكن أن يكون لديهم استراحة. ربما يمكنهم الاستلقاء على أحد الأسرة الصغيرة. لقد حصلوا على القليل من TLC من الممرضات الذين كانوا مدهشة للغاية ، والذين سيتصلون بي ويقولون ، كما تعلمون ، طفلك هنا ، لكنه بخير. فقط تريدك أن تعرف أنه هنا. لذلك ، عندما كنت جالسًا هناك ، كما تعلمون ، بدأت بطني في السمع فقط سماع الناس يأتون ، كما تعلمون ، الجميع يقاتلون من أجل البنسات والنيكلات والدريمات. أعتقد أننا كمجتمع وأعلم أنني أعتقد أن العضو غراهام قال هذا في وقت سابق ، وأعتقد أن كل مدرسة يمكن أن تتذكرها تقول هذا في مرحلة ما ، نحن بحاجة إلى أن نجتمع ونقرر مقدار تقدير نظامنا التعليمي ، وكم نحن قيمة مدارسنا العامة ، وما الذي نرغب في القيام به لتمويلها إلى مستوى يلبي تلك القيمة التي نحصل عليها منها. ولذا آمل أن يأخذ الناس من هذا ليس فقط أنت تعرف ، قد يتم قطع برنامجي لطفلي أو ، كما تعلمون ، شيء على وجه الخصوص الذي يحتاجه طفلي يتم قطعه ، ولكن ككل ، يتم تدمير نظامنا المدرسي ، والذي قد يكون قوياً بعض الشيء ولكننا نحن يتم قطعها بعد التخفيض عاماً بعد عام ، هناك وظائف تطرح عليها لجنة المدرسة ، يمكنني القول أنه كان في المدرسة مطلوب ، ليس مطلوبًا فحسب ، بل شعرت أنه من الضروري حقًا الحصول على تعليم عالي الجودة لطلابنا. وسوف يتم تخفيضهم ، فإن هذه المواقف مثل أخصائيي محو الأمية ستخفيض في وقت مبكر جدًا من موسم الميزانية. إذن الأشخاص الذين يبتعدون عن هذا مجرد التفكير في ماذا نفعل للتأكد من أن لدينا المزيد من المال في المستقبل؟ آمل أن يبتعد الناس عن ذلك بسبب لن يتم حل هذا من خلال إعادة برنامج واحد أو إعادة معلم واحد. أعتقد أن هذا سيقوم ، كما طلب العضو روسو ، وكما أجاب جيري ماكو ، سيحدث هذا مرة أخرى في العام المقبل إذا لم نفعل شيئًا حيال ذلك. سنعود إلى هذه الاجتماعات نتحدث عن المواقف التي سنقطعها الآن وما هو التأثير الذي سيحدثه على أطفالنا ومعلمينا. لذلك آمل أن يفكر الناس كثيرًا في ذلك والتفكير فيما نحتاجه
[Hardy]: شكرًا لك. أنا نائب رئيس اتحاد الأمناء. نعم أقول الأمناء أنا المدرسة القديمة. لذا ، أولاً ، أود ، مرة أخرى هذا الأسبوع ، أود منك إعادة النظر في منصب مدرسة McGlynn للأمناء. دعونا نرى. لذلك لديهم 192 فقط. الطلاب أقل من المدرسة الثانوية في رواج. والمدرسة الثانوية لديها السكرتير المهني ، والمكتب الرئيسي ، والعام المقبل سنقوم بقطع واحدة من أجل Vogue. لذلك سيكون مديري مساعدين أيضًا ، لأننا نقوم بتخفيض تصنيفهما أيضًا. لذلك أود منك إعادة النظر في ذلك. ولدينا بالفعل عائم. إذن من الذي سيفعل العائمة الأولى هل سيتم سحب مدرسة McGlynn أولاً ، أم هل سيتم سحب الطابق الآخر أولاً؟ هذا سؤال واحد. وبعد ذلك ، فيما يتعلق بموقف الموارد البشرية والرواتب ، لدينا بالفعل مدير المنح ، كيت موسكوس ، ربما أقتل اسمها ، لكنني آسف ، المدير المالية ، السيد ماكهيو ، مدير المحاسبة ، السيد فاليس ، و ثم الموارد البشرية ، السيدة كاموسو. يجب أن يندرج أي عمل في كشوف المرتبات تحت اتحادنا ، إلا إذا كنت تقوم بتوظيف اثنين من المسؤولين ، وهما نوع من القمة ، لكنني لا أفهم لماذا لا يمكننا أن نختبئ لإنقاذ أحد أمناءنا ، الذي يصنع 20.000 أقل من هذا الراتب البالغ 70،000 دولار تريد تقديمه لشخصين. لذلك فقط من خلال إنقاذ سكرتير واحد ، ستوفر 90،000. أو ، حسنًا ، HR ، سيكون لديك HR ، وأنا أفهم ذلك ، من أجل أسفل جانين. لكنني أرغب حقًا في أن تأخذ ذلك في الاعتبار أيضًا ، حتى نتمكن من توفير سكرتير واحد على الأقل ، ونحن نفقد بالفعل ثلاثة ، وبعد ذلك يتقاعد ثلاثة ، وهو ما لم يكن اختيارهم للتقاعد الآن ، ولكن لم يكن لديه خيار.
[Petroni]: أنا ماري جو بتروني ، أنا رئيس اتحاد المساعدة الإدارية. وكما ذكرت ميشيل ، فإننا نشعر بالقلق الشديد ، مرة أخرى ، على السلامة ، وأنا أكثر قلقًا بشأن السلامة في مدرسة بيدفورد الثانوية القضاء المكتب ، وعلى أساس يومي. إنهم يتصلون ، ومساعدو المدارس يتصلون بمساعديهم ويقولون ، أنا أرسل الطلاب إليك ، يحتاجون إلى استراحة. نحن نواجه مشكلة. خاضنا معركة في المدرسة الثانوية يوم الجمعة. كان علينا فصل بعض الطلاب. نحتاج إلى التأكد من أن الطلاب يعرفون أن لديهم مكانًا آمنًا للذهاب إليه. إذا لم يكن لديك أحد في الطابق الثاني كمساعد إداري ، فقط الشخص الثالث والأول شخص يخرج الآن ، لديك مساعد إداري واحد يغطي المدرسة الثانوية بأكملها أمر مخيف بالنسبة لي ، والطلاب أذكياء للغاية يدركونه عندما يكون هناك أشخاص مفقودون إذا كان هناك مدير مساعد في الخارج إذا كان هناك مدرس لدينا الكثير من التجوال وسيتم تجوالهم في تلك المرحلة مدرسة McGlynn هي الشاغل الكبير لأن هذا الطلاب الأصغر سنا ، والطلاب الأصغر سنا ، والكثير من مخاوف الوالدين ، وهذه مشكلة كبيرة. فيما يتعلق بالكشوف المرتبات ، يجب أن أقول هذا لأنني عملت في كشوف المرتبات. تم نشري في قسم آخر لأنهم بحاجة إلى مساعدة في قسم آخر عندما كان لدينا إعادة تنظيم 2009 و 10 و 11 تغيير. لقد قمت بتقرير MTRS ، وكان ذلك مثاليًا حتى قرر الشخص الذي لم نتحدث عنه بعد الآن أنه لا ينبغي القيام به من قبلي ، لكن لم يستطع معرفة من يجب أن يفعل ذلك. لذلك أسقط الكرة. كنت بخير أقوم بالتقرير حتى قال ذلك. أشعر أيضًا أن هناك قدرًا كبيرًا من التغييرات في الطريقة التي يتم بها الشؤون المالية. لقد كان لدينا العديد من مديري التمويل. لذلك أنا آمل ، وأعتقد أن السيد روسو يفعله ، وأن نحصل أخيرًا على طريقة واحدة للقيام بالتمويل ، لأنه تم القيام به طرقًا مختلفة متعددة. ويبدو أن جيري لديه تعامل أفضل بكثير يعد العثور على الأموال المخفية والمساعدة في المباني والأسباب مثالًا مثاليًا على القسم الذي يجب أن يشتريه ، ويتعين عليه إصلاح الأشياء بغض النظر عن السبب. لذلك نحن فقط ، إنه قادر على الموافقة على نقاط البيع على الميزانية الخاصة بنا مع طلبنا والسماح لنا بإبقاء الطلاب في المناصب الآمنة التي هم عليها. أو إصلاح المشاكل التي لدينا. لذلك أقدر جيري ، لكنني أعني ، أعتقد أن الكثير من مشكلاتنا هو عدد مشغلي التمويل الذين مررنا به في هذه المقاطعة على مدار الـ 24 عامًا الماضية التي كنت هنا. والآخر هو أنني اتخذت قرارًا بالتقاعد. لقد غيروا عملي ولعائلتي ، فمن المنطقي بالنسبة لي أن أغادر ، لكنني أخرج من الباب بالمعرفة في رأسي ، وكذلك الشخصان الآخران. وأيضًا المسؤولين الذين سيخرجون من الباب. آمل أن تفهم ما تفقده بمعرفة أن هؤلاء الأشخاص يتم إعطاؤهم ، وطعم سيئ في فمهم ، لأنها لم تكن طريقة لطيفة للغاية. لذلك ، أنا فقط أشارك هذه المعلومات في نهايتي. وبالنسبة للسيدة رالو ، اليوم كنت أحسب 12000 دولار التي جمعتها في مسرحية ماما ميا ، لأنني أقوم أيضًا بالأنشطة الطلابية. آنسة. قامت رالو بعمل لا يصدق في الوقت الذي عملت فيه معها. لكن السيدة الرسوم هي جلب أموال منحة كما لو كنت لا تصدق. وإذا كان لديها الكثير من العمل للقيام بإدارة قسم بأكمله ، فستفقد القدرة على كتابة هذه المنح ، لتشغيل تلك البرامج التي تديرها. لذا يرجى تذكر ، عندما تجمع بين وظيفة ، تفقد القدرة على القيام بأشياء إضافية يفعلانها الآن. لذلك أنا أشكرك. إنني أقدر ما تمر به ، لكن بصراحة ، أعتقد أنك تفقد أكثر من الموظفين ، وهذه مشكلة كبيرة.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك.
[Enoch Liao]: اسمي Enoch Liao ، أعيش في 9 Earl Avenue. سيدتي عمدة ، سيدتي المشرف ، واللجنة ، شكرًا لك على وجودك هنا. أيضا ، شكرا للاستماع إلينا. الأمر ليس سهلاً. هذه ليست مواقف براقة تقوم بها. Medford مدينة رائعة للعيش فيها ، لكنها منطقة صعبة لجذب المواهب العظيمة والاحتفاظ بها. وأعتقد أن لا أحد يعرف ذلك أفضل منك يا المشرف. انتقلت أنا وزوجتي من لوس أنجلوس للوصول إلى الخدمة. أنا راعي في هذه الكنيسة ، للكنيسة الموجودة في بوسطن في مدينة نيوتن. لذلك أنا على دراية بمدارس بوسطن العامة ومدارس نيوتن العامة ، لكن جميع أولادي الثلاثة نشأوا في ميدفورد. ثلاثة في روبرتس ، اثنان في مكجلين ، واحد في أندروز ، واثنان قد مر بالمدرسة الثانوية. تخرج واحد للتو أمس من تافتس. الآخر هو أيضا في خصلات. وابني الآخر هو الذي هو واحد من شركات الطبول التي تأمل في موسم العام المقبل. فيما يتعلق بما يمكننا قوله ، أعرف أنك تتخذ الكثير من القرارات الصعبة. لذا ، كما أفهم الموقف ، لديك الكثير من الأشخاص الآخرين الذين يمكنهم إخبارك بمزيد من التفصيل ، والعواطف والتأثير ، وأنا أعلم أنك تزن كل واحد ، قصة كل شخص. إذن ما يمكنني مشاركته بشكل مختلف قليلاً ، لا يمكنني الدفاع عن المجموعات الأخرى أيضًا ، لأنني لا أملك امتياز أن أكون والدًا لكل من أشعر أن طفلي يفعل الكثير ، ولكن في كل تلك الرياضة والفرق والأندية والممرضات ، لذلك أعلم أنك تتخذ قرارات صعبة وأعتقد أن هذه اللجنة وجميع الإدارة تدفقت على الميزانية لمحاولة معرفة حقًا كيف يمكننا أن نجعلها تعمل. لذلك سأأتي مع بضع زوايا. المشرف ، أعتقد باحترام ، أن بعض الناس قد يكون لديهم منظور مختلف للتأثير. فقدان إسرائيل. لذلك أفهم أنك تبذل قصارى جهدك ولذا فأنا أقدر ذلك. لكنني أعتقد أنه إذا كان هناك وقت للحوار مناسب ، فسيكون سعيدًا للتواصل مع تلك الأشياء ، لكنني أعتقد أن هناك انفصالًا كبيرًا. أعلم في آخر اجتماع اللجنة ، كما تحدثت عن مثل ، كما تعلمون ، المشرف وأعضاء اللجنة الذين يظهرون أنني أفهم أن هناك قوانين حول أن هناك الكثير من الأسباب الجيدة التي تجعل أعضاء اللجنة المشرفون لا يستطيعون المشي في جميع أنحاء المباني التي يريدونها ، لذا فأنا أقدر هذا ولكن أوه ، في الواقع يمكنها أن تستطيع ذلك رائعة. لكن كل هذا يعني أنني أدرك أنه الكثير من الناس يجب أن يهتموا بالكثير من الأحذية لمحاولة فهمه ، لذا فأنا أقدر ذلك ولكن ما أعرفه ، ما أعرفه وعملي كقسيس وفي وكالات ومدن مختلفة ، هي أنك تحاول الحفاظ على الموظفين الأساسيين ، وهناك نوعان من الموظفين الأساسيين ، وهناك الأداء العالي ، كما تعلمون ، نريد أن يبقى في غرفتك أثناء مناقشة حقائق مراجعات الأداء. وما يمكنهم إحضاره إلى المدينة ، حيث يستفيد من كل دولار في كل مدينة لأفضل تعليم لمدينتنا وأطفالنا أفهم ذلك. ولكن بعد ذلك ، هناك موظفون أساسيون في هذا الشخص بدون هذا الشخص. إنه حقًا linchpin الحاسمة لعمل هذا البرنامج في الجودة والمستوى الذي نريد رؤيته حقًا. هذا هو الشيء الذي أود أن أقوله جذابًا. حقًا ، إن الإبداع يقدر ذلك لجعله يعمل على ما يرام ، أعتقد أنني مجرد صوت آخر لأقوله ، أعتقد أنه سيكون من الصعب للغاية توظيف شخص ما للقيام بهذا النوع ، هذا من شأنه أن يعتقد أنها ستكون في السوق. لذلك أعلم أنك تعلم ذلك ولكني أعتقد ، وأنت تعود لاتخاذ القرارات الصعبة التي أطلب منك أن تفكر في اتخاذ تلك القرارات الصعبة بالإبداع. ثانياً ، وأحاول فقط إضافة شيئين لم يقل الليلة ، ليس لأنني بحاجة إلى أن أكون أصليًا ، لكنني لم أرغب في الحصول على حار ولكن عندما جئت إلى قاعة المدينة لأول مرة كوالد ربما في المدرسة المتوسطة ، كان أقدم أوركسترا ، والشيء المضحك هو أفراد المجتمع الرائع الذين واجهنا جميعًا وقتًا عصيبًا في نطق جميع أسماء الأوركسترا المتنوعة بشكل كبير في تلك المرحلة ، وأدركت أوه جميع الأطفال ليسوا نوعًا من البيض في بعض هذه البرامج. لم أذهب إلى كل لعبة كرة قدم في كل لعبة كرة سلة كل مسابقة مشجعة. لقد فعلت كل هذه الأشياء ، لكن يبدو لي أن هناك تركيزًا مرتفعًا من الأشخاص الملونين. وأنا لا أعرف حقيقة ، لكن LGBTQIA Plus في بعض هذه البرامج. وأنا ، كما تعلمون ، يمكن أن نقوم بإجراء دراسة ، أنتم يا رفاق يمكنهم تكليفها ، لكنك قد تؤثر بشكل غير مقصود على بعض البرامج القليلة التي في الواقع ، هذا ما أعتقد أنهم يعنيهم المساحات الآمنة. لذلك أعتقد ما إذا كانت هذه دراسة تجريها أو ما إذا كان هذا مجرد تقييم آخر ، لأنك تتخذ هذه الخيارات الصعبة لإعادة تنسيق ذلك ، أعتقد أن هذه هي واحدة من الأماكن التي كنت أنا وزوجتي هي الوحيدة ، كما تعلمون ، أن ابننا كان أحد آسيويين الشرق الوحيد في المدارس الأعضاء عندما كان طفلاً. كما تعلمون ، قالوا ، مثل ، انظر إلى جميع أصدقائه ، كلهم متنوعون. قلت ، إنه يشبه المسلسل المسرحي الكوميدي للبرامج التلفزيونية WB. لكنني قلت ، إنها ليست متنوعة. ومثل ، في الواقع بعض آباء فئة 20 ، يختلفون معي. تبدو متنوعة جدا. لا ، هؤلاء هم الأطفال غير البيض في فصلهم. انهم جميعا يتسكعون معا ، لأنه في ذلك الوقت هناك عدد قليل جدا. لذلك أعتقد ما إذا كان هناك الكثير من البرامج الرائعة ، والكثير من الأشياء العظيمة ، ولكن من حيث ، تحاول حقًا جعل ميدفورد مدينة ترحيبية للجميع ، وهذا شيء يجب مراعاته. الشيء الثالث والأخير هو أنني أريدك أن تعرف أننا نصلي من أجلك بانتظام ونصلي من أجلك وقراراتك. لذا أشكركم على كل ما تفعله وتقدر العمل. وقد عشنا فقط في ميدفورد وقتنا بالكامل في سانت جود ونحن ممتنون حقًا أن الرب أحضرنا إلى هنا. شكرا لك على وقتك.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك.
[SPEAKER_50]: هل يمكنك تسمية وعنوان السجل؟
[Fowler]: أنا Maggie Fowler ، 28 Wedgemere Road ، وأنا صغار في مدرسة ميدفورد الثانوية. لذلك أعلم أن العديد من النقاط قد نشأت الليلة ، ولا أريد أن أركض على أي شيء قيل بالفعل ، لكنني أشعر أن هناك جانبًا من هذا الموقف برمته الذي كنا في عداد المفقودين. وكعضو في ثماني سنوات من قسم الفنون المسرحية في ميدفورد ، كنت جزءًا من فرقة مسيرة ، لقد كنت جزءًا من أوركسترا مدرسة ميدفورد الثانوية ، بالإضافة إلى أوركسترا المدارس المتوسطة ، فرقة السلسلة ، والمدرسة الابتدائية الأوركسترا. وقد كنت أيضًا جزءًا من نادي الدراما لكل عام كنت في المدرسة الثانوية. و أود أن أؤكد حقيقة أن إزالة منسق منسق الفنون المسرحية هذا سوف يتدفق إلى كل مؤسسة تندرج تحت مظلة الفنون المسرحية. ويشمل ذلك فرقة المسيرة ، ولكن نادي الدراما وأوركسترا ومجموعات الإيقاع التي تشكل جزءًا من هذه الحارس الشتوي وكل مجموعة من المدارس الابتدائية والمتوسطة التي تعكس هذه المنظمات من المدرسة الثانوية. كل واحدة من هذه المنظمات ستتأثر بهذا الإزالة. وقد رأيت الكثير من ذكر الفرقة ، ورأيت الكثير من ذكر نادي الدراما ، لكن جميع منظماتنا تعتمد على إدارة النقل في ملكة جمال ريلو ، ومنظمتها ، وتواصلها بين الناس فقط هذه المنظمات. وسوف يكون من المستحيل تقريبا هذه الأنشطة بدونها. وبسبب هذا ، أنصح بشدة إعادة النظر في قطع هذه الموقف.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك.
[Tang]: لذلك أنا شخصياً ، بدأت كطفل ذهب إلى مدرسة أخرى في مدينة أخرى. لم يكن لدي أي فكرة عما كانت الفرقة حتى أصبحت أكبر سناً ، ثم أدركت أن أخواتي في هذا. أخواتي يخلقون إرثا وتركوا وراءهم. وعندما دخلت في الفرقة ، كنت هنا لمدة عامين. ثم كنت مثل ، لا أريد أن أعرف باسم شقيق أختي. أريد أن أجعل إرثاتي. أريد أن أترك علامة هنا. مثل ، أريد أن أكون هنا للجميع. أريد المساعدة. مثل ، يشبه التقسيم ، عندما تسلب الفنون ، عندما تقوم بتفكيكها ، أو مثل ، عندما تعطيها لشخص واحد. فكر في السيدة مصاريف. آنسة. الرسوم مثل ، فكر بها ، عليها أن تفعل الكثير إذا كنت تعطي كل ذلك لها أو من يبعد. لن يكون شخص واحد مع كل هذا التوتر. ثم لديك مثل ، فكر في الأمر مثل القطار. ملكة جمال Rella's The Acplers التي تمسك عربات القطار معًا. إذا أخرجت المقرنات ، فأنت تخرج من ملكة جمال ريلا ، القطار ، وهو الفرقة أو القسم بأكمله ، فإنه ينهار وبعد ذلك قد يعطل. تحطم ومثل ، نصلي من أجل حرق كل شيء. إذا أخذت المكون الأكثر أهمية ، فلن يعمل أي شيء بشكل صحيح. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك.
[Cabral]: هل اسمك وعنوانك للسجل؟
[Gagne]: اسمي غافن غاني ، وغالبًا ما كان يسيطر عليه مثل Gagne. لم أفعل أبدًا. لسوء الحظ ، ليس لدي الكثير لأقوله. لقد انضممت إلى صديقين هنا فقط للركوب ، كما أفعل عادة ، حقًا. لكن بما أنني هنا ، فقد يكون لدي شيء أقوله. لذلك لدي هذا الاقتباس من عازف الجيتار الذي أتطلع إليه ، وهو أمر مثير للسخرية لأنني نفسي لاعب درامز. أنا أكثر من ذلك بقليل. الاقتباس هو أن الموسيقى هي صديقنا. وقد قال ذلك من قبل روبرت فريب ، وهو عضو في فرقة أعجبت بها حقًا بعنوان "الملك كريمسون". ليس مثل هذه المعلومات ذات صلة أو أي شيء ، لكني أحب هذا الاقتباس بشكل خاص. لأنني أشعر أننا جميعًا نستطيع الاتفاق في الفرقة على حقيقة أن الموسيقى هي صديقنا. وبالنسبة لمعظمنا ، كل ما لدينا حقًا. وإذا أخذت ذلك ، إذا أخذت هذا الموقف ، فماذا كان مرة أخرى؟ مدير ، منسق الفنون المسرحية. إذا أخذت ذلك بعيدًا ، من المحتمل أنك ستسلب ما لدينا إلى حد كبير. أعني ، بالتأكيد ، يمكننا التواصل مع الموسيقى بطريقة أخرى ، ولكن لن يكون كما هو الحال مع مجموعة من الأشخاص ، وهذا ما أشعر بالامتنان له. لا أعرف إلى أين أذهب مع هذا ، لذلك سأترك الأمر هنا. شكرًا لك.
[Robbins]: اسمي وعنوان السجل. كولبي روبنز ، 37 Hicks Ave. أنا أمين المكتبة في Missituk. أريد فقط أن أردد بسرعة ما قاله زملائي حول قطع مواقع Missituk. أعتقد أنه سيكون ضررًا كبيرًا ، لكنني سأقوم أيضًا بتطويره إذا لم أتحدث عن منصب آخر يتم قطعه ، وهذا هو مدير التكنولوجيا والمكتبات. مولي تقوم بعمل لا يصدق في ما تفعله. لقد زرت التفاني داخل موظفيها. لا أستطيع التحدث عن الأشياء الجيدة عن مولي. لقد دعت إلى المكتبة بطريقة لم أر أي شخص آخر يفعله في هذه الإدارة. توفر المكتبة هذا المورد المذهل والمساحة الآمنة لأطفالنا للتخلص من هذا الموقف وتجمعه في مكان آخر يأخذ كل ذلك. لذلك آمل حقًا أن تأخذ ذلك في الاعتبار عندما تنظر إلى هذه التخفيضات. أنت تعرف ، إنه ليس مجرد موقف. كما تعلمون ، إنها محامية ليس فقط لموظفيها ، ولكن جميع هؤلاء الطلاب من رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر. وذكرنا أيضًا على الجانب التكنولوجي ، فإن جميع كتب Chromebooks التي تم شراؤها في Covid تصل إلى نهاية دورة حياتهم ، مما يعني أن شخصًا ما يحتاج إلى التركيز على إعادة الصياغة ، ويحل محل ، كل ذلك ، ويرجع الدعم الفني ، والذي يوفر دعمًا حيويًا وحيويًا لطلابنا. لا يمكنني حساب عدد المرات في اليوم الذي أجري فيه طلابًا إلى المكتبة يذهبون ، السيد روبنز ، مكسور Chromebook الخاص بي ، هل يمكنك إصلاحه؟ وهم يذهبون ، أنا أدرس الفصل. سأحاول الوصول إليها عندما أستطيع ، لكن ليس لدي الوقت الآن. لذلك نحن حقا بحاجة إلى شخص ما في هذا الموقف لتوجيه ذلك. هذا كل ما يجب أن أقوله. شكرًا لك.
[Bruno]: مساء الخير ، جيسيكا برونو ، شارع سوندرز. أنا هنا الليلة للدفاع عن الفنون المسرحية وبالتحديد للسيدة سوالو. لقد قمت بإرسال بريد إلكتروني إلى العديد منكم ولم أتلق ردود من معظمكم. لذلك لن أحملك بعنواني الطويل المطول ، لكنني سأقرأ فقط مقتطفًا واحد لأنني سمعت الوالد الآخر فقط يذكر هذه المجموعة ، ولكن فقط يرجى تحمل معي. نقطة أخرى أريد أن أوجه انتباهك هي ، اثنان هو الاستبعاد التعليمي الذي ستحصل عليه هذا القطع على مجموعة فرعية من هيئة الطلاب. لنكن صادقين ، وليس جميع الطلاب الرياضيين. لا يمكن لبعض الطلاب المشاركة في الألعاب الرياضية بسبب الإعاقة ولديهم قيود جسدية ، والبعض الآخر ممن قد يكونون عصبيًا لا يمكنهم القيام به. إلى القيود المعرفية والتنموية. لذا فإن القضاء على البرنامج المتاح لجميع القدرات أمر تمييزي. تظهر الأبحاث أن الأشخاص العصبيين يتفوقون على برامج خلاقة وشاملة مثل تلك التي تشرف عليها السيدة رالو تؤثر بشكل إيجابي على علاقات الأقران الصحة الاجتماعية والعاطفية ، وتحفيز السلوك الجيد. بالإضافة إلى السكان المعاقين والعصبي ، تُظهر الأبحاث أيضًا أن المزيد من طلاب LGBTQ يشاركون في الرياضة بمعدل أقل بكثير من أقرانهم غير المثليين. ومن بين طلاب LGBTQ ، أثبتت الفنون المسرحية أنها ملاذ آمن لهؤلاء الشباب. لقد ثبت أن برامج الفنون المسرحية القوية مثل برنامج الفنون المسرحية الحالية NPS بقيادة السيدة ويل تمكن الشباب من تحسين الصحة العقلية والرفاهية وخلق شعور بالانتماء والشمولية. لذلك أنا أرجو أن تحثك على العثور على تمويل تمويل تمويل. انظر إلى التجاوز وادعم فقط شباب Medford واستمر في هذا البرنامج لأن هذه الرواتب لن تقطعها. لنكن حقيقيين ، لقد رأينا عدد الساعات التي تذهب إلى برنامج مثل هذا ، وعدد طلاب المدارس الابتدائية والمتوسطة التي يرتفعونها وتأخذوا في فرقة الأوركسترا وتروج لهم في المدرسة الثانوية بدون هذه البرامج ، لن تمكننا من تمكيننا الشباب للجيل القادم. شكرًا لك. شكرًا لك.
[SPEAKER_50]: لدينا اثنين من الناس الذين كانوا ينتظرون بصبر للغاية على التكبير ، هل هو كريس بينيت.
[Bennett]: نعم. مساء الخير وشكرا لك على التحلي بالصبر. لدي بعض المخاوف. أحد أكبر مشكلة أجده هي أننا نحدد التخفيضات من عدد الطلاب بدلاً من البيانات الأولية من DOE ، والتي تنهار التنوع ، والاحتياجات الخاصة في مدرسة علاجية محددة. لذلك من خلال القضاء على هذا النوع من المعلومات ، إنه مجرد تهب عقلي. أنا أنظر إلى البيانات من DOE ، وأنا أنظر إلى McGlynn على وجه التحديد الآن ، وهو الأكثر تنوعًا. لقد حصلت على أعلى الاحتياجات العالية ، 71.34 ٪ ، معظمها ELL. لديك 64 من طلاب رياض الأطفال الواردين ، ولديك طلاب يعانون من إعاقات 15 ٪. الآن ، على الرغم من اعتبار MSITUC كمية أقل من الطلاب ، لدينا ، نحن بنسبة 33.24 ٪ من غير الإنجليزية أو الإنجليزية ليس كلغتهم الأولى ، و 22 ٪ من الطلاب ذوي الإعاقة و 57 ٪ مع الاحتياجات العالية. لديهم أدنى درجات MCAS في مدينتنا. الآن بروكس ، على الرغم من أن لديهم نسبة عالية من الطلاب ، لديهم أعلى درجات MCAS. إنها الأقل تنوعًا بين جميع المدارس. لقد جئنا من 11 مدرسة ابتدائية. أنا عجوز. لدي أربعة أطفال ذهبوا من خلال مدارس ميدفورد العامة. لدي أربعة أحفاد. أرى أن ميدفورد التي لديها 11 مدرسة ابتدائية ، شاهدنا الصيانة يتم قطعها ، وقطع ، وقطع. لذلك لم تكن المدارس قادرة على تجديدها. لقد ذهبنا إلى ما مجموعه أربعة. لدينا مدرستان متوسطتان ومدرسة ثانوية واحدة. حسنًا ، الآن نحن نبحث في تخفيضات حول عدد الطلاب في كل مدرسة ، وهو ما يمنحهم القدرة على الانهيار. أنا أيضًا مدافع عن الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. لقد وضعت الكثير من الأطفال مع النظام المدرسي إلى مدرسة ميسيتوك لأنهم كانوا الأكثر قدرة على التعامل مع الاحتياجات العلاجية لكثير من هؤلاء الأطفال. كان لدى بعضهم مرض التوحد ، وبعضهم كان لديه مجالات أخرى لديها مخاوف ، وعملت جميع المدرسة معًا ، وهذا هو السبب في أنها مدرسة علاجية. عمل الجميع معًا للعمل مع كل هؤلاء الأطفال. الآن ، إذا كان علينا أن نفكر خارج الصندوق ، فربما نحتاج إلى جعل جميع المدارس جميع المدارس يتم إلقاؤهم معًا ويذهب الأطفال إلى الذهاب إلى المدرسة التي تم تعيينهم بدلاً من الذهاب إلى مدرسة معينة. لذلك يريد الجميع الدخول إلى Brooks لأن لديهم درجات MCAS رائعة. ماذا عن جميع الأطفال الذين لديهم احتياجات خاصة؟ إنهم لا يصلون إلى هناك. أنت تعرف لماذا؟ لأن أحجام الفصول هي نوع من كبير. لا يتم التسامح معها بسهولة هناك. يتم التسامح مع جميع الأطفال في المسيسيبي. لدينا الكثير من الأطفال الذين لا يتحدثون الإنجليزية أو أنهم متعلمو اللغة الإنجليزية. وفجأة ، سنبدأ في القطع. فكيف سننفذ هؤلاء الطلاب؟ الذهاب إلى فصول التعليم العادي. من المفترض أن يكونوا في البيئة الأقل تقييدًا. إذا أظهر طفل القدرة على أن يكون قادرًا على الوصول إلى المنهج القياسي بدعم ، فيجب السماح له بالقيام بذلك. إذا كان لديك 22 طفلاً هناك ، أو 23 أو 24 ، فسنذهب للخلف. هذا هو نوع الأشياء التي استمرت في الثمانينيات والتسعينيات. إذا كنا نتحدث عن عمل عادل.
[Graham]: شاهد ، لكنني أردت فقط أن أذكرك بأن لديك ثلاث دقائق.
[Bennett]: حسنًا ، إذا كنا سنكون منصفين ، فسنحتاج إلى التأكد من أننا منصفون. الآن ، نحن لسنا كذلك. نحن لسنا عادلون على الإطلاق. أنا أنظر إلى الأرقام الناتجة عن وزارة التعليم. أشجع جميع أعضاء لجنة المدرسة على التخلص من ذلك حقًا لرؤية ذلك. نحن في ورطة. نحتاج إلى التأكد من أنهم في البيئة الأقل تقييدًا. نحتاج إلى التأكد قانونًا من أن لديهم دعامات مناسبة. يتعين علينا قانونًا التأكد من أن هؤلاء الطلاب الذين كان من المفترض أن يتلقوا خدمات يحصلون على الخدمات وأن مقدمي الخدمات هؤلاء لا يهتمون بصف آخر. لذلك أنا أنظر إلى القضايا القانونية لهذا ومدى صعوبة ذلك إذا لم نحل هذا. ربما نحتاج إلى البدء من الصفر ووضع جميع المدارس معًا في وعاء قفز كبير ، لأن الكثير من الأشخاص الذين هم على مسافة قريبة من مدرسة بروكس يجب أن يذهبوا إلى المسيسيبي. لذلك وصلنا إلى معرفة ذلك. من الخطأ فقط ما يحدث الآن. نحن لسنا متنوعين في مدارسنا على الإطلاق.
[Haley]: مرحبًا ، طريقة جيسيكا هالي الكاملة على الطريق. أم ، لذلك لدي بعض الأشياء ، والأسئلة القليلة ، والبيانات القليلة. أم ، عندما نتحدث عن الميزانية ، يتبادر إلى الذهن شيئين. أم ، أعرف أن لجنة المدرسة حصلت على زيادة ، لست متأكدًا من المبلغ الذي يتم إخراجه من الميزانية لذلك. وأيضا نحن ندفع الآن ثلاثة رواتب الدكتوراه. المشرف لدينا واثنين من المشرفين هم الآن رواتب الدكتوراه. لذلك أنا أتساءل كم مع لجنة المدارس ، والآن ثلاثة دكتوراه في الإدارة ، ما هو المبلغ الذي يخرج من تلك الرواتب فقط؟ أيضا قطع الممرضات ، أمناء القطع ، مستشارو التكيف ، هؤلاء هم الأشخاص الثلاثة الذي يذهب إليه ابني. إنه على IEP ، يعاني من القلق. وعندما يواجه مشكلة ، لا يحدث في كثير من الأحيان ، لكنه يحتاج بالتأكيد في بعض الأحيان ، يرسلونه إلى الممرضة. يرسلونه إلى مستشار التكيف. لذلك سوف يرسلونه إلى المكتب للجلوس مع الأمين. وهؤلاء هم الأشخاص الذين نعتقد أنه يمكننا التخلص منهم. ابني يذهب إلى المدرسة المتوسطة ، ماكلين ، وأنت تخبرني أننا سنحصل على مستشار تعديل واحد لجميع هؤلاء الأطفال؟ بالكاد أي أمناء ، ممرضات. إذن أين سيذهب ابني عندما يحتاج إلى المساعدة؟ لأنه سيحتاجها. إنها ليست مدرسة متوسطة. أيضا ، نحن نستخدم Nexus كشكل من أشكال الصحة العقلية. أريد أن أعرف ، هل لدى أي من معلمي Nexus بيانات اعتماد الصحة العقلية؟ أم أننا نقول فقط أن Nexus تساعد الأطفال الذين يعانون من الصحة العقلية ، ولكن جميع مستشاري التكيف هم ، ما نوع الدرجات التي يحصلون عليها في الصحة العقلية؟ أيضا مع الفنون ، أعتقد أن ابني سوف يزدهر في الفنون مع تقدمه في السن. مع وجود إعاقات مختلفة ، أعتقد أن هذا سيكون مكانًا جيدًا ليذهب إليه. منحت ، لا أعرف الكثير عن ذلك ، لأنه لا يضرب سوى الصف السادس ، لم يكن في الأمر حقًا ، لكنني أعتقد أن التخلص من مديري الفنون ، من الواضح أنك تسمع جميع الأطفال ، فهمهم بحاجة إلى تلك السيدة ويعتمدون عليها. لذلك أود أن أقول للعمدة ، لدينا ، المال في النقد الإضافي ، وهو من الناحية الفنية أموالنا. وأعتقد أنه يجب أن يكون لدينا رأي في المكان الذي يذهب إليه. أعلم أن الجميع يتحدثون عن تجاوز 2.5. حسنًا ، الآن ليس لدينا ذلك. لكن ما لدينا هو النقد الإضافي. وما يتعين علينا القيام به هو الحفاظ على أمناءنا ، والحفاظ على الممرضات لدينا ، والحفاظ على مستشاري التوجيه لدينا ، والحفاظ على برنامج الفنون. نحن بحاجة إلى هذا لأطفالنا. إنهم ليسوا شخصًا يمكن أن يأتي في المرتبة الثانية ودعنا نتعرف على المال لأنك تعرف ماذا؟ جميع المسؤولين ، اللجنة المدرسية ، يحصل الجميع على أموالهم. لكن الأشخاص الذين يعملون حقًا مع هؤلاء الأطفال يومًا بعد يوم ، هؤلاء هم الأشخاص الذين تريد المساعدة. أتمنى أن تكون قد انتهيت من وقتي. حسنًا ، لذلك ، سأرسل بريدًا إلكترونيًا للحصول على بعض هذه الردود لأنني أعلم أنني قلت كثيرًا ، لن تتذكر كل شيء.
[Cabral]: شكرا لك يا جيسيكا.
[Haley]: شكرا لك على أخذها في الاعتبار. شكرًا لك.
[Gass]: مرحبًا ، أعلم أنكم جميعًا متعبون جدًا وربما يريدون العودة إلى المنزل. أم ، أنا غاز أماندا. أدرس في مدرسة روبرتس الابتدائية. هذا هو التدريس في السنة الرابعة عشرة. أم ، أردت أن أثني على كل من يتحدث الليلة لأنه ، أم ، أشعر أن الناس كانوا بليغين للغاية ووقفوا حقًا ، أم ، الأشياء التي يؤمنون بها. أنا مدرس روضة الأطفال ، لذلك أردت أن أطلع الانتباه إلى فصول رياض الأطفال الإضافية التي لا يتم تزويدها بالمعلمين للعام المقبل. وأنا أعلم أن هذا يعتمد على الالتحاق ، لكنني أردت لفت انتباهك إليه حتى تتمكن من مراقبة ذلك. لأن ما حدث في العام الماضي هو أننا أم ، فقدت مدرسًا جيدًا وانتهى به الأمر إلى التدافع لتوظيف معلمين جدد في جميع المدارس الابتدائية لفصول رياض الأطفال الإضافية بسبب الالتحاق وخاصة في روبرتس. أعلم أن هذا صحيح في المدارس الأخرى. لكن لدينا طلاب يسجلون في طريقهم الآن ، أليس كذلك؟ إنهم يسجلون في أغسطس ، حتى في سبتمبر ، ولكن بالتأكيد طوال فصل الصيف. وأعتقد فقط أننا يجب أن ننظر إلى الاتجاهات في التسجيل في المدارس المختلفة. وتأكد من أننا على استعداد لأن لدينا مدرسًا جديدًا ممتازًا تدرس في رياض الأطفال في روبرتسون ، وسأكره أن أفقدها وأن أتعثر لتوظيف شخص ما مرة أخرى في الخريف. روضة الأطفال يعرف أي شخص صعد في فصل دراسي لرياض الأطفال أننا بحاجة حقًا إلى معلمين جيدين ، وأن هؤلاء الأطفال يحتاجون إلى الدعم ، وأنه إذا كنت تتحدث عن أربعة فصول دراسية ، إذا كنت تتحدث عن وجود
[Cabral]: شكرا لك ملكة جمال الغاز. مرحبًا. نعم ، يمكننا.
[Mello]: هل يمكنك تسمية وعنوان السجل ، من فضلك؟ لوسيل ميلو ، دائرة الحدود الشرقية في ميدفورد. لقد كنت أشاهد هذا طوال الليل ، وعادة ما لا أقول الكثير ، لكن كمعلم سابق في ميدفورد والذي ذهب طفله إلى ميدفورد ، أشعر بخيبة أمل قليلاً من الكثير من هذه التخفيضات. وأعتقد الآن أنه يجب علينا الحفاظ على هذه التخفيضات ، نستخدم صندوق اليوم الممطر ، ثم العمل على الدعامة اثنين ونصف ، لأن الأشخاص الوحيدين الذين يخسرون هم مدارسنا وطلابنا. وللمضل فقط ، قامت ابنتي بكل فرقتها وموسيقىها في المدرسة الابتدائية وفي مدرسة ميدفورد الثانوية ، وكانت الفرقة جيدة ، لكنها كانت أفضل الآن. واستخدمت ذلك للدخول إلى الكلية ، حسنًا؟ وكانت في واحدة من أكبر فرق المسيرة المعروفة في هذا البلد. وبدأ كل شيء في مدرسة ميدفورد الثانوية. وبعض الناس ، كما قال متحدث سابق ، كان بعض الأطفال ليسوا في الرياضة وألعاب القوى. فعلت ابنتي الرياضة ، لكنها لم تكن الأفضل. كانت الموسيقى حيث ازدهرت. وأعتقد فقط أن الكثير من الأطفال ، وكمدرس إد خاص سابق ، كان لدي طلاب الموسيقى كانون شيءهم ، سواء كان ذلك كمان ، سواء كان ذلك ، سواء كان ذلك ، ووجدوا مكانهم في منزلهم. لذلك أنا فقط أعطي سنتي التي نحتاجها فقط الآن ، صندوق اليوم الممطر ، هل هناك لغرض. نعم ، لا نريد استخدامه طوال الوقت ، لكن نستخدمه هذا العام ، ثم نعمل على هذا الشيء ونصفه لأن هناك أيضًا أماكن في هذه المدينة حيث يتم سوء إدارة الأموال أيضًا وإنفاقها وليس على حسابنا المدرسة وطلابنا ومجتمعنا. وهذا هو المكان الذي تحتاج إلى الذهاب إليه. لذا شكرا جزيلا لك. وأنا أقدر كل وقتك وجهدك للجميع هناك. شكرًا لك.
[SPEAKER_50]: شكرا لك ، لوسيل.
[Graham]: هل يمكنك وضع جدول البيانات مرة أخرى على الشاشة. وهكذا يمكنك تكرار حركتك.
[Ruseau]: تذكر ذلك. كان الاقتراح هو طلب ميزانية لجنة المدارس الأعضاء بمبلغ 79،399،774 دولار ل يتم تقديم العمليات المسؤولة للمدارس العامة الأعضاء في عام 2024 2025 كتابيًا إلى مجلس المدينة الأعضاء وعمدة ميدفورد في غضون 48 ساعة من هذا الاقتراح ، كان كذلك. لقد قدمت اقتراح ثانية إذا كنت أتذكر كل الحفلات.
[Intoppa]: نقطة التوضيح ، هل هذا الرقم مع كل التخفيضات أو بدون التخفيضات؟
[Cabral]: لا توجد تخفيضات في هذا الرقم.
[Intoppa]: لذا فإن هذا الرقم الذي نطرحه هو طلب للحكومة البلدية.
[Edouard-Vincent]: نعم ، إنه مجرد طلب. هذا كل ما هو الآن ، يا شباب.
[Intoppa]: إنه طلب ، لكنه الخطوة الأولى. ما يجب أن أوضحه في توضيح بلدي هو ، هو هذا الرقم ، لأنني أشعر بالارتباك مع اللغة مرة أخرى ، أنا في العمل. هل هذا رقم واحد يعكس التخفيضات في حزمة لدينا أم أن هذا هو المستوى الأول؟ هذه هي خدمة المستوى. هذه هي خدمة المستوى. إذا لم نفعل ذلك ، فإن هذا لا يشمل قطع مدير الفنون المسرحية. صحيح. هذا كل ما أود. نعم شكرا جزيلا لك.
[Ruseau]: تمام.
[Intoppa]: من المهم جدًا معرفة ما نصوت عليه. الجميع يفهم ما نقوم بالتصويت. نعم. لا أشعر بالراحة في التصويت على ميزانية لديها هذه التخفيضات العديدة. ولكن إذا كان هذا الرقم الذي نطرحه ، فعندئذ نعم ، الرقم السفلي ، وليس الرقم الأعلى.
[Reinfeld]: نعم.
[Ruseau]: التصويت على القاع المعني. صحيح. عضو برانلي.
[Reinfeld]: نعم.
[Ruseau]: نعم. نعم. نعم. نعم. نعم. نعم. نعم. نعم. نعم.
[Graham]: أنا آسف ستة في الإيجاب ، امتناع واحد. لقد طلبت أن تكون الحكومة البلدية عبارة عن ميزانية خدمة ذات مستوى ، والتي تشمل أيضًا تدخل محو الأمية للمتخصصين في مجال السلوك بمبلغ إجمالي قدره 79،399،774 دولارًا. وسنتحرك هنا. إنها. 11 10 الماضي. ليس لدينا أي عروض للجمهور الليلة. رقم العنصر ، لا يمكنني حساب عدد رسائل البريد الإلكتروني بعد الآن ، سبع ، شكرًا لك. استمرار الأعمال التجارية وتحديث MSBA ، وهل هناك اقتراح في الجدول؟ أوه ، الحركة إلى الجدول. اقتراح إلى الجدول من قبل العضو روسو ، الذي أعاره العضو لوباتي ، والجميع ، كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ مساء الخير ، شكرا لك على قضاء الوقت.
[Intoppa]: هل يمكنك تشغيل الميكروفون الخاص بك؟ نعم ، شكرا جزيلا لك. حتى نقطة التوضيح للمرة الخامسة ، التوصية بشأن جدول أعمال الموافقة ، لم نصوت للتوصية بالموافقة على منحة بقيمة 3000 دولار.
[Graham]: كان في جدول أعمال الموافقة. لقد اتخذنا الموافقة على جدول أعمال الموافقة وتمت الموافقة عليه بالإجماع. لذلك نحن جميعا وضعنا هناك. لا يوجد عمل جديد ولا يوجد تقارير مطلوبة. لدينا عدد من التعازي. يعبر أعضاء لجنة مدرسة ميدفورد عن خالص التعازي لعائلة داني ديجاكومو جونيور ، والد دينيس جريكو ، وماكجلين بارابرفيه ، ومساعد في برنامج ما بعد المدرسة. أعضاء لجنة مدرسة ميدفورد يعبرون عن خالص التعازي لعائلة روبرت ج. بروفي ، شقيق مدرس تاريخ مدرسة ميدفورد الثانوية ماثيو بروفي. يعبر أعضاء لجنة مدرسة ميدفورد عن خالص تعازيهم لعائلة بول أرنولد بوليني ، والد إميلي بوليني ، أخصائي تقييم EO ومعلم رئيسي. إذا تمكنا من الارتفاع للحظة الصمت. اجتماعنا المعتاد التالي في 3 يونيو 2024 هنا في قاعة مدينة Alden Memorial Medford City بالإضافة إلى Zoom. أتمنى أن تنضم إلينا جميعًا مرة أخرى قريبًا لأوقات أكثر سعادة. وأريد أن أقول شكر خاص لجميع الطلاب الذين احتفلنا به في بداية الليلة. كنت قلقًا حقًا من مطالبة الأشخاص بالحضور إلى هذا الاجتماع ليتم الاحتفال بهم لأنه لن يكون اجتماعًا ممتعًا ولكن بصراحة كان ما أحتاجه. لجعله حتى الساعة 10 مساءً ، شكرًا لك.