[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: មានភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងដែលអាចរកបាននៅទីក្រុង Medford Website និងគេហទំព័រគណៈកម្មាធិការសាលារៀនផងដែរ។ សំណួរឬយោបល់អាចត្រូវបានដាក់ជូនក្នុងអំឡុងពេលប្រជុំដោយអ៊ីម៉ែលតាមរយៈអ៊ីម៉ែល Medfordsc នៅ Medford.K12.Us ។ ការដាក់ស្នើទាំងនោះត្រូវរាប់បញ្ចូលព័ត៌មានដូចខាងក្រោម, ឈ្មោះដំបូងនិងចុងក្រោយរបស់អ្នក, អាសយដ្ឋានផ្លូវ Medford, សំណួរឬមតិយោបល់របស់អ្នក។ កិច្ចប្រជុំកំពុងត្រូវបានផ្តល់ជូនសម្រាប់យើង ការអានយោបល់យោបល់និងការអត្ថាធិប្បាយជាសាធារណៈក្នុងមួយច្បាប់នៃគណៈកម្មាធិការសិក្សាឆ្នាំ 2023-25 នៅថ្ងៃទី 16 ខែតុលាឆ្នាំ 2023 របៀបវារៈដែលជាគោលនយោបាយ aca-1 ដែលមិនមានការរើសអើងដោយផ្អែកលើអត្តសញ្ញាណយេនឌ័រ។ ដូច្នេះសូមអរគុណចំពោះអ្នកទាំងអស់គ្នាចូលរួមជាមួយយើង។ ខ្ញុំនឹងមានសមាជិក Ruseaul ហៅការវិលត្រឡប់មកវិញ។
[SPEAKER_09]: សូមអរគុណ។ សមាជិកហ្គ្រេម។ យាយ។ សមាជិកហាន់។
[SPEAKER_03]: នៅទីនេះ។
[SPEAKER_09]: សមាជិក Kreatz ។ នៅទីនេះ។ សមាជិក McLaughlin ។
[McLaughlin]: នៅទីនេះ។
[SPEAKER_09]: សមាជិក Mescalia អវត្តមាន។ សមាជិកមានវត្តមានតើខ្ញុំអាចមានឈ្មោះរបស់អ្នកបានទេ?
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: មានវត្តមានប្រាំមួយបច្ចុប្បន្នអវត្តមានមួយ។ យើងមានកូរ៉ុម។ ខ្ញុំដឹងថាយើងទាំងអស់គ្នាខ្ញុំអាចចាប់ផ្តើមយើងបាន។ យើងមានគោលនយោបាយមួយដែលបានដាក់ជូនរបស់យើងសម្រាប់កិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សាចុងក្រោយរបស់យើង។ វាជាទំព័រ បួនតាមរយៈប្រាំពីរនៃរបៀបវារៈរបស់យើង។ វាអាចត្រូវបានរកឃើញជាក់ស្តែងនៅក្នុងតំណប្រជុំតាមរយៈប្រតិទិន។ ហើយខ្ញុំគិតថាយើងទាំងអស់គ្នាប្រហែលជាបានពិនិត្យមើលវាយ៉ាងស៊ីជម្រៅដោយឥឡូវនេះ។ ដូច្នេះយើងគ្រាន់តែចង់មានពេលវេលាបន្ថែមនោះដើម្បីអានវាឡើងវិញហើយរំលាយវាឱ្យយល់វា។ ដូច្នេះខ្ញុំសូមអរគុណដល់សមាជិកម្នាក់ឈ្មោះហៃនិង McLauglin, អិមម៉ាថ្មសម្រាប់ដាក់ចេញទៅមុខហើយខ្ញុំនឹងបើកវាឡើងលើកម្រាលឥដ្ឋសម្រាប់សំណួរណាមួយដែលអ្នកណាម្នាក់អាចមាន។
[63m6ohF-DtU_SPEAKER_07]: ឬយោបល់ណាមួយឬ ... អូ, ខ្ញុំគ្រាន់តែមានសំណួររហ័សពីរបីប៉ុណ្ណោះ។ ត្រូវហើយ។ ប្រាកដ។ នៅពេលដែលខ្ញុំទើបតែបានបើកទំព័ររបស់ខ្ញុំ។ យាយ។ អញ្ចឹងមិនអីទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំសូមមើលនៅទីនេះ។ មិនអីទេ។ អូរង់ចាំមួយវិនាទី។ ខ្ញុំមានក្រដាសរបស់ខ្ញុំ។ សូមទោសខ្ញុំគ្រាន់តែមានកំណត់ចំណាំរបស់ខ្ញុំ។ អូ។ ដូច្នេះនៅទំព័រទី 6 ក្នុងកថាខណ្ឌប្រហែលជាខ្ញុំគិតថាវគ្គចុងក្រោយនៃផ្នែកខាងលើខ្ញុំទើបតែមានសំណួរអំពីកន្លែងដែលវានិយាយ។
[SPEAKER_04]: ខ្ញុំនឹងអានវា, ឪពុកម្តាយ, អាណាព្យាបាល, និងអ្នកថែទាំដើម្បីអភិវឌ្ឍផែនការផ្លាស់ប្តូរដើម្បីបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរមួយចំនួន។ អូយល់ព្រម។
[63m6ohF-DtU_SPEAKER_07]: ដូច្នេះនៅទីនេះវាគឺជា។ កន្លែងដែលវានិយាយថាបុគ្គលិកសាលាគួរតែនិយាយជាមួយនិស្សិតជាមុនសិនមុននឹងពិភាក្សាអំពីភេទរបស់សិស្សព័ត៌មានវិទ្យាឬស្ថានភាពប្តូរភេទរបស់សិស្សជាមួយឪពុកម្តាយឬអាណាព្យាបាលរបស់សិស្ស។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងអំពីរឿងនេះព្រោះកន្លែងដែលសិស្សមានអាយុក្រោម 18 ឆ្នាំតើពួកគេមិនត្រូវការឪពុកម្តាយទេ អាណាព្យាបាលដើម្បីនៅទីនោះអ្នកដឹងទេនៅពេលពួកគេកំពុងពិភាក្សាអ្វីមួយដូចនោះជាមួយកូន ៗ របស់ពួកគេជាមួយសិស្ស។ ដូច្នេះនោះគឺជាសំណួរដែលខ្ញុំមាន។ ហើយខ្ញុំគិតថាវាអាចជាសំណួរសម្រាប់អគ្គនាយក។
[Hays]: ខ្ញុំក៏អាចនិយាយទៅកាន់វាដែរប្រសិនបើអ្នកបើកចំហរចង់ទៅមុន។
[Edouard-Vincent]: ប្តូរទៅវិញទៅមករវាងអេក្រង់ដូច្នេះខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំបាននៅលើឯកសារ។
[63m6ohF-DtU_SPEAKER_07]: គ្មានបញ្ហាទេ។
[Edouard-Vincent]: អ្នកបាននិយាយថាខ្ញុំទើបតែត្រលប់មកអានផ្នែកដែលអ្នកបាននិយាយថាគណបក្សប្រជាធិបតេយ្យអ្នកបាននិយាយ
[63m6ohF-DtU_SPEAKER_07]: បាទ / ចាសហើយខាងលើ។ ដូច្នេះវាដូចជាកថាខណ្ឌ។ ដូច្នេះ, ខ្ញុំនឹងនិយាយនៅក្នុងកថាខណ្ឌចុងក្រោយខ្ញុំសុំទោស។ វាជាកថាខណ្ឌទីមួយនៅលើទំព័រនោះប៉ុន្តែវាជាផ្នែកទី 2 ក្នុងកថាខណ្ឌទីមួយនៅលើកំពូលតារាងខាងលើរបស់បន្ទប់សំរាកនិងកន្លែងផ្លាស់ប្តូរ។
[Edouard-Vincent]: មិនអីទេ។
[Clerk]: យាយ។
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: ប្រហែលជាអ្នកចង់និយាយជាមួយវាផ្តល់ឱ្យអគ្គនាយកដ្ឋានពីរបីនាទីដើម្បីរកទីតាំងនោះ។
[Hays]: ប្រាកដ។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជាធ្វើឱ្យមានការកែប្រែពីរបីនេះដែលខ្ញុំកំពុងព្យាយាមបោះពុម្ពឡើងឥឡូវនេះដូច្នេះខ្ញុំអាចអានវាបាន។ ប៉ុន្តែដូច្នេះខ្ញុំដឹងថាដោយសារតែខ្ញុំមានសំណួរមួយចំនួនអំពីរឿងនោះពីសមាជិកមួយចំនួននៃសហគមន៍។ នៅពេលនិយាយដល់កំណត់ត្រារបស់សិស្សមានបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់មួយចំនួនទាក់ទងនឹងអាយុ។ ដូច្នេះខ្ញុំបានដឹងថាវាមិនត្រឹមតែគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការដាក់បទបញ្ជាកំណត់ត្រានិស្សិតរដ្ឋម៉ាសាឈូសេត។ ដើម្បីឱ្យកាន់តែជាក់លាក់កាន់តែច្បាស់ខ្ញុំកំពុងព្យាយាមចែករំលែករឿងនេះប៉ុន្តែកំណត់ត្រារបស់សិស្សតាមរយៈបទប្បញ្ញត្តិគឺប្រសិនបើសិស្សមានអាយុក្រោម 14 ឆ្នាំឪពុកម្តាយគឺជាមនុស្សតែម្នាក់គត់ដែលអាចធ្វើការផ្លាស់ប្តូរកំណត់ត្រាបាន។ អាយុ 14 ឆ្នាំមានចាប់ពី 14 រហូតដល់ 14 រហូតដល់អណ្តូង 14 រហូតដល់ 18, ដោយសារតែពួកគេមានអាយុ 18 ឆ្នាំពួកគេជាមនុស្សពេញវ័យហើយពួកគេអាចគ្រប់គ្រងបានទាំងស្រុង។ ប៉ុន្តែមានអាយុចន្លោះពី 14 ទៅ 17 ឆ្នាំនិស្សិតឬឪពុកម្តាយអាចធ្វើការផ្លាស់ប្តូរកំណត់ត្រាបាន។ ហើយនៅពេលដែលសិស្សមានអាយុ 18 ឆ្នាំប្រសិនបើពួកគេធ្វើឱ្យច្បាស់ក្នុងការសរសេរដែលពួកគេចង់បានការគ្រប់គ្រងរបស់ពួកគេពួកគេចង់បានការគ្រប់គ្រងទាំងស្រុងរបស់ពួកគេហើយមិនចង់ឱ្យឪពុកម្តាយមានការគ្រប់គ្រងលើវាទេ។ ដែលពួកគេត្រូវធ្វើជាលាយលក្ខណ៍អក្សរពួកគេមិនត្រឹមតែអាចធ្វើបានទេវាមិនត្រឹមតែស្វ័យប្រវត្តិប៉ុណ្ណោះទេពួកគេត្រូវតែបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់បន្ទាប់មកពួកគេនឹងមានសិទ្ធិធ្វើការផ្លាស់ប្តូរណាមួយដូចជាសញ្ញាសំគាល់យេនឌ័រឬម៉ាកយេនឌ័រ។
[63m6ohF-DtU_SPEAKER_07]: ដូច្នេះសំណួរមួយទៀតដែលប្រភេទនៃការដើរជាមួយវាគឺហើយខ្ញុំកំពុងព្យាយាមមើលកន្លែងដែលខ្ញុំដាក់វាដោយខ្លួនឯង។ អូមិនអីទេ។ កន្លែងណាដែលខ្ញុំបានអានហើយខ្ញុំមិនបានបន្លិចវាខ្ញុំគួរតែមានប៉ុន្តែកន្លែងណាដែលខ្ញុំបានអានដូចជានៅពេលដែលវាមកដល់ទេទេខ្ញុំបានអាន, សុំទោសខ្ញុំបានអាននៅកន្លែងណាមួយហើយខ្ញុំសុំទោសខ្ញុំ មិនបានបន្លិចវាទេប៉ុន្តែខ្ញុំបានអានថាបុគ្គលិកសាលានឹងនិយាយជាមួយសិស្ស ហើយខ្ញុំមានការភាន់ច្រឡំដូចបុគ្គលិកសាលានឹងទៅនិយាយជាមួយសិស្សទាំងអស់នៅក្នុងថ្នាក់ដូចជាខ្ញុំមានន័យថាខ្ញុំខ្ញុំចង់ដឹងថាខ្ញុំកំពុងគិតថាអ្នកមិនចង់ឱ្យអ្នកថសើរឬឪពុកម្តាយទាំងអស់ និស្សិតផ្សេងទៀត។ អ្នកដឹងទេត្រូវតែផ្តល់ការយល់ព្រមអ្នកដឹងទេមុនពេលប្រជុំដូចជាអ្នកដឹងទេអ្នកដឹងទេការជូនដំណឹងនឹងទៅឪពុកម្តាយថាយើងនឹងប្រជុំអំពីបញ្ហានេះ។ តើអ្នកចង់អោយកូនរបស់អ្នកចូលរួមក្នុងការប្រជុំទេ? អ្នកដឹងទេអ្នកដឹងទេនេះគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំចង់និយាយខ្ញុំគិតថាដូចជាបានកើតឡើងជាសំណួរ។ ដូច្នេះខ្ញុំវាបាននៅក្នុងមីកាមួយហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថាខ្ញុំបានគូសបញ្ជាក់វាប៉ុន្តែអ្នកប្រហែលជាដឹងថាវានៅទីណាគឺសារ៉ុនដែលវាស្ថិតនៅក្នុងផ្នែកនោះ។ អូវានៅទីនេះ។ សាលានឹងជួបប្រជុំជាមួយនិស្សិតនិងអ្នកថែទាំ។
[SPEAKER_04]: នៃនិស្សិតប្រសិនបើពួកគេចូលរួមក្នុងដំណើរការនេះ។ ទេឪពុកម្តាយនៃការផ្លាស់ប្តូរគាំទ្រការអប់រំគួរនិយាយជាមួយសិស្សជាមុនសិនសម្រាប់ហេតុផលដូចគ្នាដែលសាលាគួរតែពិភាក្សាជាមួយសិស្ស។
[63m6ohF-DtU_SPEAKER_07]: ត្រូវហើយប្រហែលជាអ្នកអាចឆ្លើយសំនួរនេះសម្រាប់ខ្ញុំ។ ដូចជាខ្ញុំពិតជាមិនប្រាកដទេ។ ខ្ញុំបានឃើញវានៅកន្លែងណាមួយដូច្នេះខ្ញុំមិនប្រាកដថាតើវាមានន័យថាវានឹងដូចជាការពិភាក្សាថ្នាក់ជាមួយសិស្សទាំងអស់ឬខ្ញុំគ្រាន់តែមិនសូវអាន?
[Hays]: ដូច្នេះខ្ញុំមិនច្បាស់ទេខ្ញុំត្រូវតែមើលផ្នែកណាមួយដែលអ្នកកំពុងនិយាយ។ ខ្ញុំមិនគិតថាមានកន្លែងណាមួយនៅទីនេះដែលមានន័យថាផ្តល់យោបល់ឬគួរតែបានលើកឡើងថានឹងមានការប្រជុំថ្នាក់រៀន។ ខ្ញុំគិតថាជាទូទៅលោក Dessie ពិតជានិយាយយ៉ាងច្រើនអំពីការប្រជុំជាមួយសិស្សឱ្យនិយាយអំពីរបៀបនិងឪពុកម្តាយប្រសិនបើឪពុកម្តាយចូលរួមផងដែរអំពីរបៀបដែលពួកគេចង់អោយការផ្លាស់ប្តូរនេះកើតឡើងឬរបៀបធ្វើឱ្យវាច្បាស់ចំពោះអ្នកដទៃ មនុស្សពេញវ័យនៅសាលានិស្សិតដទៃទៀតនៅក្នុងសាលាអំពីការផ្លាស់ប្តូរនេះ។ អាយអេសពិតជាកំពុងព្យាយាមខ្ញុំគិតថាទុកអ្វីៗដែលបើកចំហរបន្តិចនៅកន្លែងជាច្រើនដើម្បីបើកឡានទៅផ្ទះការពិតដែលថាចំណុចនេះគឺគាំទ្រសិស្ស។ ខ្ញុំមានន័យថាចំណងជើងគេហទំព័ររបស់ពួកគេសម្រាប់នេះគឺជាការណែនាំសម្រាប់សាលាសាធារណៈរដ្ឋម៉ាសាឈូសេតដែលបង្កើតបរិយាកាសសាលារៀនប្រកបដោយសុវត្ថិភាពនិងគាំទ្រ។ ដូច្នេះពួកគេកំពុងនិយាយច្រើន នេះជាសិស្សដែលជំរុញឱ្យសិស្សដែលថាប្រសិនបើសិស្សចេញមកក្រៅសាលាហើយបង្ហាញដល់មនុស្សពេញវ័យនៅសាលាថាពួកគេកំពុងផ្លាស់ប្តូរឬត្រូវការប្រើឈ្មោះផ្សេងឬថានៅពេលនោះនឹងមាន ការបញ្ចប់ការសិក្សារបស់សាលាដែលកើតឡើងជាមួយនឹងដំណើរការរបស់ពួកគេដែលនឹងប្រជុំជាមួយសិស្សនិយាយអំពីរបៀបដែលពួកគេចង់ឱ្យរឿងនេះមើលទៅក្នុងសាលា ហើយរបៀបដែលពួកគេមានផាសុកភាពជាមួយនឹងការនេះដែលបានបង្ហាញដល់អ្នកដទៃ។
[63m6ohF-DtU_SPEAKER_07]: មិនអីទេសូមអរគុណ។ ហើយខ្ញុំទើបតែមានសំណួរចុងក្រោយមួយ។ ខ្ញុំមិនមានច្រើនទេ។ ដូច្នេះនេះពិតជាសម្រាប់ថវិកានៅពេលអនាគតវានឹងត្រូវមានដូចជាវត្ថុបន្ទាត់។ ដូច្នេះនៅទំព័រទី 7 នៅពេលដែលបានស្នើសុំហើយនៅពេលពេញចិត្តនឹងព័ត៌មានអត្តសញ្ញាណយេនឌ័រដែលបានផ្តល់ជូនសាលារៀនគួរតែកែប្រែកំណត់ត្រារបស់សិស្សរួមមានការបន្តសញ្ញាប័ត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនិងប្រតិចារិកដើម្បីឆ្លុះបញ្ចាំងពីឈ្មោះនិងភេទបច្ចុប្បន្នរបស់សិស្ស។ ដូច្នេះនេះអាចជាសំណួរសម្រាប់អគ្គនាយកដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាមានអ្វីពាក់ព័ន្ធនឹងរឿងនោះទេដែលងាយធ្វើបានយ៉ាងងាយស្រួលហើយអ្វីដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងអ្វីមួយដូចនោះ។ ហើយជាការពិតប្រសិនបើអាចធ្វើទៅបាន។ ខ្ញុំប្រាកដថាវាគឺជាអ្វីដែលវាគ្រាន់តែជាសំណួរមួយដែលត្រូវបានសួរពីខ្ញុំហើយខ្ញុំមិនមានចម្លើយដូច្នេះខ្ញុំចង់លើកវាឡើង។ ដូច្នេះវានឹងជាការពិចារណាអំពីថវិកាមួយចំនួននៅពេលអនាគត។ ហើយសំណួរមួយទៀតដែលត្រូវបានសួរគឺ គឺតើអ្នកដឹងទេព្រោះពេលនេះកំណត់ត្រារបស់និស្សិតនឹងត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពបន្តការបន្តសញ្ញាប័ត្រនិងអ្នកប្រតិចារិកអ្នកដឹងហើយអ្នកដឹងក្នុងពេលតែមួយទេវាដឹងថាតើមានសៀវភៅអ្វីដែលអ្នកដឹងទេ។ វាមិនបានលើកឡើងអំពីអ្វីទាំងអស់អំពីសៀវភៅប្រចាំឆ្នាំដូច្នេះខ្ញុំបាននិយាយថាមិនត្រូវបានលើកឡើងនៅទីនេះទេ។ ប៉ុន្តែវាមានន័យថា, ដោយសារតែឥឡូវនេះឈ្មោះឬអ្វីគ្រប់យ៉ាងនឹងខុសគ្នានៅក្នុងសៀវភៅប្រចាំឆ្នាំដែលអាចមិនត្រូវគ្នា។ ខ្ញុំដឹងថាច្រើនដងប្រសិនបើមានអ្វីមួយដែលខ្ញុំតែងតែរក្សាទុកសម្រាប់ខ្លួនខ្ញុំគឺប្រសិនបើអ្នកបាត់បង់អត្តសញ្ញាណរបស់អ្នកអ្នកអាចប្រើសៀវភៅប្រចាំឆ្នាំរបស់អ្នកក្នុងនាមជាការកំណត់អត្តសញ្ញាណ។ វាគ្រាន់តែជារបស់មួយក្នុងចំណោមរបស់ទាំងនោះដែលខ្ញុំបានរក្សាវានៅជុំវិញព្រោះខ្ញុំដឹងថាអូខ្ញុំអាចទទួលបានសៀវភៅប្រចាំឆ្នាំអ្នកដឹងទេប្រសិនបើបានបាត់បង់។ វាបានកើតឡើងតែចំពោះខ្ញុំប៉ុណ្ណោះនៅពេលដែលហោប៉ៅរបស់ខ្ញុំត្រូវបានគេលួចហើយខ្ញុំត្រូវតែទទួលបានអាជ្ញាប័ណ្ណថ្មី។ ប៉ុន្តែដូច្នេះវាគ្រាន់តែជាអ្វីដែលខ្ញុំបានក្លាយជាអ្នកដឹងវាត្រូវបានគេសួរហើយខ្ញុំមិនមានចម្លើយទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំកំពុងសួរវានៅទីនេះ។ សូមអរគុណ។
[Edouard-Vincent]: ដូច្នេះឆ្លើយតបទៅនឹងសំណួរមួយចំនួនរបស់អ្នកសមាជិក PRITZ សម្រាប់និស្សិតអាស្រ័យលើកម្រិតអ្វីដែលសិស្សនៅដើមបានចូលរួមយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។ ខ្ញុំដឹងថាលោក Tucci បានរៃអង្គាសដៃរបស់លោកបានលើកឡើងពីកម្រិតមជ្ឍមណ្ឌលវិទ្យាល័យប៉ុន្តែនៅសាលាបឋមសិក្សានិងសូម្បីតែនៅថ្នាក់វិទ្យាល័យឪពុកម្តាយក្រុមគ្រួសារគ្រួសារគ្រួសារ។ ធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយរដ្ឋបាលសាលារៀនការិយាល័យថែទាំការណែនាំរបស់យើងអ្នកដឹងថាការប្រឹក្សានិងការធ្វើអាកប្បកិរិយាសុខភាពរបស់នាយកដ្ឋាន Stacey Shulman ។ ដូច្នេះយើងធ្វើការសហការជាមួយក្រុមគ្រួសារនៅពេលនោះបើយើងមាននិស្សិតដែលមានឈ្មោះរបស់ពួកគេកំពុងមានការផ្លាស់ប្តូរជាផ្លូវការដែលនឹងឆ្លងកាត់ការចុះឈ្មោះម្តងទៀតធ្វើការដោយសហការជាមួយនាយកសាលា។ ព័ត៌មាននោះនឹងត្រូវធ្វើឡើងតាមរយៈការិយាល័យចុះឈ្មោះ។ ដូច្នេះនៅក្នុងមូលដ្ឋានទិន្នន័យផ្លូវការឈ្មោះថ្មីរបស់កុមារនឹងត្រូវបានទទួលស្គាល់ហើយនោះជាអ្វីដែលយើងនឹងបានចងក្រងជាឯកសារជាផ្លូវការ។ ហើយនៅពេលដែលនិស្សិតឆ្លងកាត់កម្រិតខុសគ្នានៅពេលពួកគេមកវិទ្យាល័យម្តងទៀតសមាជិកគឺគ្រាន់តែចែករំលែកនូវអ្វីដែលនិស្សិតអាចធ្វើបានប៉ុន្តែព័ត៌មានខ្លះទៀត ស្រុកបានដឹងរួចហើយ។ ហើយម្តងទៀតយើងមានសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាជាច្រើនដែលធ្វើការជាមួយនិស្សិតនិងធ្វើការជាមួយក្រុមគ្រួសារដែលបានបញ្ចូលគ្នានូវសេវាកម្មសុខភាពរបស់យើងផងដែរ។ ដូច្នេះនាយកដ្ឋានថែទាំរបស់យើងក៏ចូលរួមយ៉ាងជ្រាលជ្រៅផងដែរ។ ដូច្នេះវាគឺជាអ្វីដែលអាស្រ័យលើអាយុ, របស់សិស្ស។ ប្រសិនបើវាជាសិស្សវ័យក្មេងអាយុអភិជនឪពុកម្តាយជាធម្មតាអ្នកដែលបង្ហាញពីបំណងប្រាថ្នានិងធ្វើការដោយសហការគ្នាជាមួយគោលការណ៍ដើម្បីឱ្យពួកគេដឹងថានេះ អ្នកដឹងទេរបៀបដែលខ្ញុំចង់ឱ្យកូនរបស់ខ្ញុំត្រូវបានដោះស្រាយ។ ដូច្នេះមានទំនាក់ទំនងគួរឱ្យកត់សម្គាល់ជាមួយនាយកសាលាដែលមានរដ្ឋបាលសាលារៀនមន្ទីរសេវាសុខាភិបាលនិងនាយកដ្ឋានប្រឹក្សាយោបល់របស់យើងនិងធ្វើការដោយសហការជាមួយការចុះឈ្មោះ។ ដូច្នេះវាគឺជាអ្វីដែលយើងត្រូវដោះស្រាយហើយវាត្រូវបានដោះស្រាយឱ្យបានសមរម្យអ្នកដឹងទេខ្ញុំនឹងនិយាយថា។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាខ្ញុំបានឆ្លើយតបនឹងសំណួររបស់អ្នកហើយសមាជិក Kreatz ។
[63m6ohF-DtU_SPEAKER_07]: បាទអរគុណ។
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: សូមអរគុណ។ ដូច្នេះសមាជិកហាន់ខ្ញុំនឹងបើកវាទៅលោក Tucci បន្ទាប់មកមានសមាជិក Graham ។ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែដូច្នេះខ្ញុំច្បាស់សមាជិកហាន់អ្នកចង់ដាក់គោលការណ៍ណែនាំនោះនៅលើទំព័រទី 6 ក្នុងកថាខណ្ឌដែលទាក់ទងនឹងសំនួរដំបូងរបស់លោក Cathy ឬ Memocrater ។ ដូច្នេះវាគូសបញ្ជាក់ពីអ្នកដែលខ្ញុំគិតថាអ្នកបាននិយាយថាអ្នកមានការផ្លាស់ប្តូរមួយចំនួនដែលអ្នកចង់ស្នើសុំ។ ដូច្នេះតើអ្នកនឹងធ្វើវាទាំងអស់ក្នុងពេលតែមួយទេ? តើយើងចង់បញ្ចាំងភាពយន្តចែករំលែកដែលដូច្នេះយើងទាំងអស់គ្នានៅលើទំព័រតែមួយ?
[Hays]: មែនហើយយើងក៏អាចធ្វើវាសម្រាប់ការអានលើកទី 2 ផងដែរ។ ខ្ញុំគិតថាដូច្នេះអ្វីដែលខ្ញុំមានអ្វីដែលខ្ញុំនឹងធ្វើនៅគ្រប់ទីកន្លែងដែលវាជាកំណត់ត្រារបស់សិស្ស, ដូច្នេះនៅក្រោមភាពឯកជន, ការសម្ងាត់និងកំណត់ត្រានិស្សិតនៅក្រោមសញ្ញាសំគាល់យេនឌ័រនិងកំណត់ត្រានិស្សិតដើម្បីបន្ថែមការកត់សម្គាល់នោះហើយខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគិតពីអ្វី ខ្ញុំបានធ្វើនៅក្នុងដំបូងក្រោមភាពឯកជន, ការសម្ងាត់, ការសម្ងាត់, និងកំណត់ត្រានិស្សិតគឺខ្ញុំគ្រាន់តែកាត់និងបិទភ្ជាប់ច្បាប់ខ្លួនវាដែលពន្យល់ពីជួរអាយុ។ ហើយបន្ទាប់មកសម្រាប់សញ្ញាសម្គាល់យេនឌ័រនិងនិស្សិតលើកំណត់ត្រានិស្សិតបានបន្ថែមការកត់សម្គាល់ដែលបាននិយាយក្នុងបទប្បញ្ញត្តិបទប្បញ្ញត្តិកំណត់ត្រានិស្សិត 603 ស៊ីអឹមអេ 23-01 ។ ដូច្នេះនោះនឹងមានសម្រាប់មួយក្នុងចំណោមនោះ។ ដូច្នេះនេះគឺជាការដែលកំណត់ត្រាណាមួយនឹងត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរមានអ្វីជាក់លាក់ខ្លះមានជួរអាយុជាក់លាក់នៅពេលដែលឪពុកម្តាយគឺជាអ្នកដែលអាចផ្លាស់ប្តូរកំណត់ត្រាបាន។ ប្រសិនបើវាគ្រាន់តែជាសិស្សដែលស្នើសុំឱ្យមានអ្វីប្លែកអ្នកដឹងទេនោះគឺដរាបណាវាមិនមែនជាការផ្លាស់ប្តូរកំណត់ត្រារបស់សិស្សសិស្សអាចត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យស្នើសុំប្រសិនបើមានឈ្មោះម្តងទៀតនោះគឺស្ថិតនៅក្រោមឈ្មោះនិងសុន្ទរកថា។ ថាប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានគេស្នើសុំឱ្យជាប់លាប់ដែលត្រូវបានគេហៅថាប្រសិនបើមានអត្តសញ្ញាណប័ណ្ណដែលមានភេទខុសគ្នាដូចជាភេទខុសគ្នាជាងអ្វីដែលពួកគេបានកំណត់ពីមុនថាពួកគេអាចធ្វើបាន។ បានស្នើឱ្យប្រើ, ហៅដោយឈ្មោះផ្សេង, សព្វនាមខុសគ្នា, ដោយមិនចាំបាច់បង្ហាញអ្វីទាំងអស់។
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: មិនអីទេ, សមាជិកសំខាន់ Tucci, សូមអរគុណសមាជិក, សមាជិកហែស។ TUCCI, បន្ទាប់មកជាសមាជិក Graham ។
[Tucci]: សូមអរគុណច្រើន។ ឆ្លើយតបទៅនឹងសំណួររបស់ Keatz មួយចំនួនខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ផ្តល់បរិបទខ្លះៗផងដែរអំពីរបៀបដែលខ្ញុំបានធ្វើការជាមួយនេះ។ ខ្ញុំតែងតែតាមដានបទបញ្ជារបស់អ្នកនៅពេលកំណត់ថាតើនិស្សិតឬបុគ្គលិកណាមួយគួរតែត្រូវបានជូនដំណឹង។ អត្តសញ្ញាណយេនឌ័ររបស់សិស្សគឺខុសគ្នាពីកំណើតដែលបានកំណត់ភេទរបស់ពួកគេ។ ការសម្រេចចិត្តតែងតែត្រូវបានធ្វើឡើងក្នុងការពិគ្រោះយោបល់ជាមួយសិស្សឬក្នុងករណីសិស្ស 14 ឆ្នាំឬក្មេងជាងនេះដោយឪពុកម្តាយឬអ្នកថែទាំសិស្ស។ ហើយដើម្បីបន្ថែមចំណុចរបស់អគ្គនាយក edouard-vincent ដែលជាឧបករណ៍វាស់ស្ទង់សង្កត់ដែលយើងប្រើ TimentMime គឺថាតើព័ត៌មាននេះនឹងមានក្នុងអត្ថប្រយោជន៍ប៉ុន្មានរបស់សិស្ស។ ហើយ Doee ពិតជាមានបទប្បញ្ញត្តិដែលពួកគេមានប្រភេទផ្តល់ព័ត៌មានតិចដែលកន្លែងណា ប្រសិនបើសិស្សវ័យក្មេងអាយុ 14 ឆ្នាំឬចាស់ជាងនេះបើពួកគេនៅក្មេងឬប្រសិនបើពួកគេស្ថិតក្នុងលំដាប់ទី 9 ឬលើសនេះវាពិតជានិយាយបន្តិចបន្តួចទៀតហើយជាពិសេសប្រសិនបើសិស្សមានអាយុតិចជាង 14 ឆ្នាំឬថ្នាក់ ប្រាំបីឬទាបជាងនេះនិស្សិតត្រូវតែមានប្រភេទឪពុកម្តាយផ្នែកនៃការសម្រេចចិត្តនោះហើយឪពុកម្តាយតែម្នាក់ឯងពិតជាមានសិទ្ធិក្នុងការសំរេចលើការលាតត្រដាងលើការលាតត្រដាងនិងលើកំណត់ត្រារបស់សិស្សផងដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ផ្តល់បរិបទនោះ។ សូមអរគុណ។
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: សំខាន់បំផុត, សំខាន់គឺសំខាន់ Tucci, សូមអរគុណ។
[63m6ohF-DtU_SPEAKER_07]: សូមអរគុណ។
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: ព្រោះខ្ញុំនឹងសួរសំណួរដដែលដែលវាមានអាយុ 14 ឆ្នាំឬក្រោមហើយបន្ទាប់មក 14 បូកតើ 14 អង្គុយនៅឯណា? ដូច្នេះវាពិតជាបានជម្រុះយ៉ាងច្បាស់សម្រាប់ខ្ញុំ។
[Tucci]: ឬថ្នាក់ទី 9 ឬខ្ពស់ជាងនេះ។
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: មែនហើយថ្នាក់ទី 8 ឬខាងក្រោមឬថ្នាក់ទី 9 និងខ្ពស់ជាងនេះ។ យល់ព្រមអរគុណ។ សមាជិកហ្គ្រេម។
[Graham]: ខ្ញុំគ្រាន់តែជាចំណុចមួយនៃការបញ្ជាទិញខ្ញុំចង់អោយមាននរណាម្នាក់ទាញយកគោលការណ៍នេះដូច្នេះនៅពេលដែលយើងកំពុងឆ្លងកាត់នេះយើងពិតជាអាចមើលអ្វីដែលយើងកំពុងនិយាយព្រោះវានឹងក្លាយជា ទាំងអស់អត្ថាធិប្បាយលើគោលនយោបាយដែលយើងមិនបានឃើញ។ ដោយសារតែការផ្លាស់ប្តូរមួយចំនួនត្រូវបានធ្វើឡើងហើយខ្ញុំមិនគិតថាវាដូចទេ។ វិធីដែលមានប្រសិទ្ធភាពបំផុតក្នុងការឆ្លងកាត់គោលការណ៍នេះប៉ុន្តែខ្ញុំចង់អនុវត្តតាមផ្នែករបស់ផ្នែកនិងវាលសំណួរនិងធ្វើឱ្យការកែប្រែផ្ទាល់នៅពេលដែលយើងកំពុងដឹងថាតើគោលនយោបាយនេះនិយាយអ្វីខ្លះ? ថាចុងក្រោយរបស់វាការអានបន្ទាប់របស់វាអាចជាចុងក្រោយរបស់វាចុងក្រោយ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងនឹងមិនឃើញច្បាប់ចម្លងនៃការថតចម្លងនេះរហូតដល់ការប្រជុំបន្ទាប់នោះវាពិតជាលំបាកណាស់ក្នុងការសំរេចបាន។
[Hays]: តើខ្ញុំអាចបញ្ជាក់យ៉ាងរហ័សទេ? ខ្ញុំមិនបានធ្វើការផ្លាស់ប្តូរទេ។ ខ្ញុំបានដាក់ការកែប្រែមួយចំនួនដោយផ្អែកលើអ្វីដែលប្រជាជនបាននិយាយមកខ្ញុំប៉ុន្តែជាមួយនឹងការយល់ដឹងសរុបដែលថានៅពេលយើងពិភាក្សាវានៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះការកែប្រែនេះអាចឬមិនមែនជាផ្នែកនៃដំណើរការចុងក្រោយ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែដាក់ការផ្លាស់ប្តូរមួយចំនួនដោយសារតែមនុស្សមានអ្នកដឹងទេអ្វីដែលមនុស្សបានលើកឡើងថាខ្ញុំសន្មត់ថានឹងលេចចេញមក។ ទាំងនេះគឺជាសំណួរទូទៅដែលជារឿយៗកើតឡើងជាមួយនឹងប្រភេទនៃគោលនយោបាយនេះប៉ុន្តែពិតជាមិនមានន័យថាខ្ញុំបានធ្វើការផ្លាស់ប្តូរដែលបានបញ្ចប់ទេ។ ដូច្នេះសមាជិកមាន, តើអ្នកមានខ្ញុំយល់ទេប៉ុន្តែយើងនៅតែមិនអាចមើលឃើញវា។
[Edouard-Vincent]: មែនហើយដូច្នេះខ្ញុំនឹងទទួលយកវា។ ខ្ញុំកំពុងសំដៅទៅលើនៅពេលដែលខ្ញុំកំពុងមើលវាខ្ញុំកំពុងមើលវានៅក្នុងរបៀបវារៈដើមរបស់យើង។ ដូច្នេះគ្រាន់តែផ្តល់ឱ្យខ្ញុំមួយនាទី។ ខ្ញុំនឹងបោះវាទៅក្នុងហ្គូហ្គលហ្គូហ្គលស្អាត។ ដូច្នេះវានឹងព្យាយាមធ្វើទំព័របួន, ប្រាំ, ប្រាំមួយ, ប្រាំពីរ, ហើយខ្ញុំនឹងទាញវាឡើងឥឡូវនេះ។ ដូច្នេះគ្រាន់តែផ្តល់ឱ្យខ្ញុំមួយភ្លែតហើយខ្ញុំនឹងទាញវាឡើងលើផ្លូវនោះ។
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: ហើយមានសមាជិកម្នាក់តើអ្នកមានទេអ្នកមានអ្នកនៅលើស្ងាត់។
[Hays]: ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំអាចព្យាយាមចែករំលែកកន្លែងមួយដែលខ្ញុំបានបន្ថែមខ្លះឬអ្នកដឹងដោយផ្អែកលើរបស់ខ្លះដែលមានអ្វីដែលបាននិយាយនៅទីនេះប៉ុន្តែមនុស្សផ្សេងទៀតបាននិយាយមកខ្ញុំ។ សូមឱ្យខ្ញុំមើលថាតើខ្ញុំអាចធ្វើបានដែរឬទេ។
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: សូមអរគុណ។ កំណែពណ៌ក្រហម។ ដូច្នេះយើងអាចយកវាបោះឆ្នោតមួយក្នុងពេលបោះឆ្នោតលើការធ្វើវិសោធនកម្មនេះការធ្វើវិសោធនកម្មសក្តានុពល។
[Hays]: អូខ្ញុំមិនអាចចែករំលែកវាបានទេ។ តោះមើល។
[Edouard-Vincent]: ខ្ញុំមិនមានបញ្ហាទេ។ ខ្ញុំនឹងទាញវាឡើងនៅក្នុងឯកសារដាច់ដោយឡែកមួយ។ ខ្ញុំនឹងមិនមានយោបល់របស់អ្នកទេ។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកមានឆន្ទៈក្នុងការនិយាយម្តងទៀតខ្ញុំអាចធ្វើបានហើយចាប់ផ្តើមសរសេរជាពណ៌ផ្សេង។
[Hays]: យល់ព្រម។
[Edouard-Vincent]: ត្រូវ។ សមាជិកហ្គ្រេម?
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: អ្នកនៅលើស្ងាត់។
[Graham]: អូខ្ញុំទើបតែនឹងរង់ចាំសម្រាប់អគ្គនាយកដើម្បីលើកវាឡើង។ ខ្ញុំមានយោបល់ជាច្រើនប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើយើងនឹងទទួលបានពីកំពូលនៃគោលនយោបាយដូចជាផ្នែកមួយខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែបំពេញយោបល់របស់យើងរហូតដល់យើងអាចធ្វើបាន។
[Edouard-Vincent]: ខ្ញុំទើបតែធ្វើឱ្យវាមានទំហំធំបន្តិចដូច្នេះសង្ឃឹមថាមនុស្សអាចមើលឃើញនៅលើអេក្រង់។ សូមអរគុណអ្នក, អគ្គនាយក។
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: មិនអីទេដូច្នេះផ្នែកដំបូងវាមើលទៅដូចជាសំណួរកំពុងចាប់ផ្តើមនៅទំព័រទី 6 ប្រសិនបើអ្នកមិនប្រកាន់។ យើងនឹងទៅស្តាំ ... វាពិតជាដំណើរផ្លាស់ប្តូរ។ ផ្នែកផ្លាស់ប្តូរប៉ុន្តែខ្ញុំមិនឃើញថាវាត្រូវបានគូសបញ្ជាក់ដូចគ្នានឹងរបៀបវារៈរបស់យើងទេ។
[Graham]: ខ្ញុំមានសំណួរមួយចំនួននៅលើផ្នែកមុនពេលដែលយើងធ្វើ។ មិនអីទេខ្ញុំធ្វើ។
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: មិនអីទេមានសមាជិកចាប់ផ្តើមហ្គ្រេម។ ដូច្នេះហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិនចាប់ផ្តើមនៅទីនោះ?
[Graham]: ខ្ញុំមានសំណួរអំពីផ្នែកនិយមន័យ។ ដូច្នេះខ្ញុំ ខ្ញុំ។ ខ្ញុំនឹងធ្វើឱ្យមានចលនាមួយដែលយើងធ្វើកូដកម្មផ្នែកនេះពីគោលនយោបាយនេះពីព្រោះសូម្បីតែវាពិពណ៌នាដូចជាអ្វីៗទាំងអស់និយមន័យនិងវាក្យស័ព្ទទាំងនេះមានការវិវត្តជាលំដាប់ហើយផ្ទុយទៅវិញត្រូវបានដាក់នៅក្នុងគោលនយោបាយដែលស្រុកនឹងរក្សាសំណុំនៃគោលការណ៍នេះនៅលើ Medford គេហទំព័រសាលារដ្ឋដែលត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជារៀងរាល់ឆ្នាំដូច្នេះ ការទទួលខុសត្រូវសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងការផ្លាស់ប្តូរនោះកំពុងកើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋានទៀងទាត់និងទម្លាប់ហើយមិនមែនជាការជាប់ក្នុងគោលនយោបាយទេពីព្រោះវាផ្លាស់ប្តូរគ្រប់ពេល។
[McLaughlin]: ចំណុចព័ត៌មាន។ សមាជិក McLaughlin, ចំណុចព័ត៌មាន។ សូមអរគុណ។ សូមអភ័យទោសខ្ញុំគ្រាន់តែទទួលយកការហៅទូរស័ព្ទបន្ទាន់មួយនាទីហើយបោះជំហានទៅមុខហើយខ្ញុំមិនបាន hear ខ្ញុំចាប់ផ្តើមស្តាប់ចលនាដែលបានស្នើហើយខ្ញុំនឹងសួរថាតើវាអាចធ្វើម្តងទៀតដែរឬទេ?
[Graham]: ប្រាកដណាស់ចលនាគឺលុបផ្នែកនិយមន័យចេញពីឯកសារនេះហើយជំនួសឱ្យភាសាដែលរួមមានសាលារដ្ឋ Medford នឹងរក្សាបញ្ជីនិយមន័យក្នុងការគាំទ្រគោលនយោបាយនេះនៅលើគេហទំព័រស្រុកដែលត្រូវបានរក្សាដោយបុគ្គលិកស្រុកជារៀងរាល់ឆ្នាំ។
[McLaughlin]: ទីពីរដូច្នេះយើងមិនចាំបាច់បន្តផ្លាស់ប្តូរឯកសារទេ។
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: អ៊ុំមិនអីទេ។ ចលនារបស់វាត្រូវបានគេដាក់នៅលើកទីពីរដូច្នេះមិនមានការជំទាស់ទេ។ សមាជិក Ruseau ប្រសិនបើអ្នកអាចហៅការវិលលើវិសោធនកម្មដំបូងនោះ។
[SPEAKER_08]: ប្រាកដ។ សមាជិកហ្គ្រេម? ត្រូវហើយ។
[SPEAKER_09]: សមាជិក HASE?
[SPEAKER_08]: ត្រូវហើយ។ សមាជិក Kreatz?
[63m6ohF-DtU_SPEAKER_07]: ត្រូវហើយ។
[SPEAKER_08]: សមាជិក McLaughlin?
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: ត្រូវហើយ។
[SPEAKER_08]: សមាជិក BUNON អវត្តមាន។ សមាជិក Ruseau? ត្រូវហើយ។ អភិបាលក្រុង Lonlowo Kerr?
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: ត្រូវហើយ។ ប្រាំមួយនៅក្នុងការបញ្ជាក់នេះអវត្តមានមួយ។ ចលនានេះឆ្លងកាត់។
[Graham]: អភិបាលក្រុងចលនាទី 2 ដែលខ្ញុំមានគឺនៅគ្រប់ទីកន្លែងដែលយើងនិយាយថាឪពុកម្តាយអាណាព្យាបាលអ្នកថែទាំការងារគោលនយោបាយទាំងអស់ដែលយើងបានធ្វើបានព្យាយាមធ្វើឱ្យមានលក្ខណៈស្តង់ដារនៃភាសាមួយចំនួនរបស់យើង។ ហើយយើងកំពុងប្រើឃ្លាដែលអ្នកថែទាំឱ្យមានទាំងអស់។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែធ្វើចលនាមួយដែលនៅគ្រប់ទីកន្លែងដែលយើងនិយាយថាឪពុកម្តាយអាណាព្យាបាល, អាណាព្យាបាលអ្នកថែទាំវាគ្រាន់តែត្រូវបានធ្វើវិសោធនកម្មដើម្បីនិយាយអ្នកថែទាំ។ ហើយនោះជាការពិតទៀតជាថ្មីម្តងទៀតដែលជាបញ្ហាគោលនយោបាយពិភពលោក។
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: ចលនាដោយសមាជិកហ្គាំមដែលមានលេខ 2 សមាជិកសភា MCLaughlin ។ ការហៅទូរស័ព្ទវិល។
[SPEAKER_09]: សមាជិកហ្គ្រេម។
[Graham]: ត្រូវហើយ។
[SPEAKER_09]: សមាជិកហាន់។
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: ត្រូវហើយ។
[SPEAKER_08]: សមាជិក Kreatz ។
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: ត្រូវហើយ។
[SPEAKER_08]: សមាជិក Muone អវត្តមាន។ សមាជិក Risseau, បាទ / ចាស។ អភិបាលក្រុង Lungo-Koehn ។
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: ត្រូវហើយ។ ប្រាំមួយនៅក្នុងការបញ្ជាក់នេះ។ តើខ្ញុំអាចបោះឆ្នោតបានទេ? អូតើខ្ញុំបានរំលងអ្នកទេ? ខ្ញុំសុំទោស។ មិនអីទេ។ ប្រាំមួយនៅក្នុងការបញ្ជាក់នេះអវត្តមានមួយ។ ចលនាត្រូវបានអនុម័ត។ វេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent គ្រាន់តែគ្រាន់តែគ្រាន់តែគ្រាន់តែថានេះជំនួសឱ្យយើងនឹងលុបនិយមន័យហើយយើងគ្រាន់តែដាក់ជាភាសាដែលនិយមន័យអាចរកបាននៅលើគេហទំព័ររបស់យើង។ ហើយបន្ទាប់មកនៅក្នុងឯកសារដែលនៅសល់គឺជាកន្លែងដែលយើងនឹងផ្លាស់ប្តូរភាសានោះដើម្បីគ្រាន់តែអ្នកថែទាំពេញមួយឯកសារដែលនៅសល់។ គ្រាន់តែកត់សម្គាល់សម្រាប់, កំណត់សំគាល់ចំពោះខ្លួនឯង។
[SPEAKER_08]: yep សមាជិក Ruseau ។ សម្រាប់ខ្ញុំ, ដោយសារតែយើងកំពុងនិយាយហើយមិនបានឃើញពាក្យដែលខ្ញុំកំពុងវាយចូលទៅក្នុងនាទីអ្នកថែទាំគឺជាអ្នកថែទាំហើយបន្ទាប់មកបើកវង់ក្រចក, វង់ក្រចកបិទ។ យើងមិនចង់សន្មត់ថាមានច្រើនជាងមួយទេប៉ុន្តែគ្រាន់តែចង់អោយអ្នករាល់គ្នាដឹងថានោះជាអ្វីដែលខ្ញុំបានសរសេរនៅក្នុងចលនាក្នុងករណីមានការខ្វែងគំនិតគ្នា។
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: ល្អឥតខ្ចោះ។ សូមអរគុណ។ សមាជិកហ្គ្រេមតើអ្នកមានសំណួរនិងយោបល់ច្រើនទេ?
[Graham]: មិនដល់ចំណុចនេះក្នុងគោលនយោបាយនេះទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាផ្នែកបន្ទាប់និយាយគឺអំពីការផ្លាស់ប្តូរ។ ខ្ញុំមិនមានយោបល់អំពីដំណើរផ្លាស់ប្តូរទេប៉ុន្តែប្រហែលជាអ្នកផ្សេងទៀតធ្វើ។
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: សមាជិកហៃខ្ញុំគិតថាការផ្លាស់ប្តូរដែលអ្នកបានលើកឡើងក៏បន្ថែមកំណត់ត្រានោះដែរ។ តើអ្នកចង់យកចលនានោះឥឡូវនេះទេ?
[Hays]: តើផ្នែកមួយណា? កំណត់ចំណាំថាខ្ញុំបាននិយាយអំពីការធ្វើឱ្យមានភាពច្របូកច្របល់នៃយុគសម័យនេះដោយសំដៅទៅលើកំណត់ត្រាដែលអាចស្ថិតនៅក្រោមឈ្មោះនិងសំដីពិតឬភាពឯកជនការរក្សាការសម្ងាត់និងកំណត់ត្រារបស់សិស្សគឺប្រហាក់ប្រហែលនឹងវាចាប់តាំងពីនោះ។ ដែលមានអាយុជួរជួរពិតជាត្រូវបានអនុវត្ត។
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: ខ្ញុំគិតថាមិនអីទេព្រោះប័ណ្ណសមាជិកមានសំណួរអំពីការកាត់ទោសចុងក្រោយនៅលើទំព័រទី 6 ដែលខ្លួននិយាយថាបុគ្គលិកសាលាគួរតែនិយាយជាមួយសិស្សមុនពេលពិភាក្សាពីភេទមិនប្រឌិតរបស់សិស្សឬអាណាព្យាបាលរបស់សិស្ស។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាតើយើងចង់ធ្វើឱ្យអាយុនោះមានតម្រូវការច្បាស់លាស់នៅក្នុងផ្នែកនោះដែរទេ។
[Hays]: ដូច្នេះតម្រូវការអាយុសូមយោងទៅលើការផ្លាស់ប្តូរជាក់លាក់នៅក្នុងកំណត់ត្រានិស្សិត។ មិនអីទេនោះហើយជាកន្លែងដែលជាផ្នែកមួយនៃបទប្បញ្ញត្តិកំណត់ត្រារបស់សិស្ស។ មិនមានជួរដែលបានកំណត់ដោយច្បាប់ឬដោយ Desi នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៅពេលដែលឪពុកម្តាយត្រូវបានជូនដំណឹងប្រសិនបើសិស្សម្នាក់មករកមនុស្សពេញវ័យនៅសាលាហើយចាប់ផ្តើមនិយាយពីការផ្លាស់ប្តូរឈ្មោះឬសំលេងរបស់ពួកគេនៅក្នុងការប្រើប្រាស់នៅសាលារៀន។
[Edouard-Vincent]: មិនអីទេ។ ខ្ញុំបានព្យាយាមរកទីតាំងពិតប្រាកដ។
[Graham]: ខ្ញុំបានចែករំលែកវាជាមួយសមាជិកទាំងអស់ដូច្នេះពួកគេអាច ... ខ្ញុំគិតថាវាខ្ពស់ជាងនេះហើយមានផ្នែកនៅក្រោមនិយមន័យដែលគេហៅថាការផ្លាស់ប្តូរ។
[Edouard-Vincent]: មិនអីទេ។ នៅទីនោះ។ ហើយនៅក្នុងផ្នែកនេះតើអ្នកអាចនិយាយម្តងទៀតបានទេ?
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: វាជាកថាខណ្ឌដ៏ធំទី 2 លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent ដែលជាកន្លែងដែលវានិយាយថាបុគ្គលិកសាលាដែលជាអ្នកលើកទី 2 ទៅកាន់ការកាត់ទោសចុងក្រោយនៅទីនោះបុគ្គលិកសាលាគួរតែនិយាយជាមួយសិស្សមុនគេមុនពេលវា។ ប្រហែលជានាយកសាលា Tucci តើអ្នកមានយោបល់លើកន្លែងមួយនេះទេដែលខ្ញុំចង់និយាយថាអ្នកស្ថិតនៅក្នុងសាលាមធ្យមដូច្នេះវាគួរតែជាការខុសគ្នារវាងបឋមនិងកណ្តាលឬ? គ្រាន់តែអនុវត្តអារម្មណ៍នោះគ្រាន់តែជាការរីកធំប៉ុណ្ណោះ។
[Edouard-Vincent]: ឬការអត្ថាធិប្បាយគ្រាន់តែអនុលោមតាមបទបញ្ជារបស់រដ្ឋដូច្នេះឬដើម្បីអក្ខរាវិរុទ្ធជាក់លាក់របស់ K តាមរយៈ H ឬអាយុតិចជាង 14 ឆ្នាំ, ដោយសហការជាមួយឪពុកម្តាយ?
[Hays]: នោះហើយជាការពិតខ្ញុំសុំទោសដែលបានរំខាន។ ពិតជាមិនមាននៅក្នុងបទបញ្ជាទេ។ មិនមានបទប្បញ្ញត្តិណាមួយទេបទប្បញ្ញត្តិនេះសំដៅទៅលើកំណត់ត្រារបស់សិស្សដែលសិស្សមិនអាចស្នើសុំបានទេ។ អាយុក្រោម 14 ឆ្នាំនិស្សិតមិនអាចស្នើសុំការផ្លាស់ប្តូរកំណត់ត្រារបស់ពួកគេបានទេ។ ដែលអាចធ្វើបានតែឪពុកម្តាយមុនថ្នាក់ទី 9 ឬ 14 តើនាពេលណាក៏ដោយដែលមកដល់មុនគេ។ ប៉ុន្តែបើនិយាយពីការនិយាយទៅកាន់ឪពុកម្តាយ ទោះយ៉ាងណាលោក Desi ពិតជានិយាយយ៉ាងច្បាស់អំពីការពិតដែលថាសិស្សមួយចំនួននឹងមិនមានផាសុកភាពនឹងបង្ហាញថាពួកគេមិនស្រួលក្នុងការនិយាយជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេឬពិតជាភ័យខ្លាចនិងបន្សល់ទុកនូវការសំរេចចិត្តរបស់អ្នកជំនាញនៅតាមសាលារៀនដើម្បីធ្វើការហៅនោះ ហើយនិយាយអំពីធ្វើការជាមួយសិស្សដើម្បីរកវិធីប្រាប់ឪពុកម្តាយ។ ដែលក្នុងនោះខ្ញុំបានធ្វើតាមពិតប្រសិនបើខ្ញុំអាចខ្ញុំចង់បន្ថែម ព្រោះខ្ញុំដឹងថានេះគឺជាក្តីបារម្ភដ៏ធំមួយ។ យើងទាំងអស់គ្នាដឹងថានេះគឺជាការព្រួយបារម្ភដ៏ធំមួយសម្រាប់មនុស្សជាច្រើនដែលខ្ញុំចង់បន្ថែមនៅទីនោះ។ ប្រសិនបើខ្ញុំអាចអ្នកបានសួរខ្ញុំសុំទោសលោក Tucci តើអ្នកចង់និយាយជាមុនទេ? ខ្ញុំមានអ្វីដែលខ្ញុំចង់បន្ថែមនៅទីនោះប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងមិនអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកនិយាយជាមុនទេ។
[Tucci]: រឿងមួយដែលខ្ញុំនិយាយថាមុននេះគឺជាការប្តេជ្ញាចិត្តថាតើបុគ្គលិកឬនិស្សិតគួរតែត្រូវបានគេជូនដំណឹងថាអត្តសញ្ញាណយេនឌ័ររបស់សិស្សខុសពីការរួមភេទរបស់ពួកគេឬអ្វីផ្សេងទៀតដែលបានតម្រៀបរបស់ពួកគេ។ លោកអ៊ុំអ្នកដឹងទេថាតើប្រសិនបើមិនថាតើយើងចង់ដាក់ភាសាណាមួយអំពីរបៀបធ្វើការប្តេជ្ញាចិត្តនោះក៏ដោយ។ ហើយរឿងមួយដែលខ្ញុំបាននិយាយទៅកាន់មុនគឺអ៊ូនៅពេលធ្វើការប្តេជ្ញាចិត្តនោះគឺថាតើវាឬអត់នោះការចែករំលែកនឹងមានអត្ថប្រយោជន៍ដល់សិស្ស។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែជាប្រភេទចង់លើកឡើងចំណុចនោះនៅទីនោះដើម្បីមើលថាតើយើងចង់ដាក់ភាសាអ្វីទាំងអស់នៅទីនោះអំពីជំហររបស់យើងលើវាហើយថាសម្រាប់សាលារដ្ឋ។
[SPEAKER_11]: សូមអរគុណ។
[Hays]: ប្រសិនបើខ្ញុំអាចគ្រាន់តែបានទេព្រោះខ្ញុំបានអានយ៉ាងច្រើនអំពីរឿងនេះគ្រាន់តែចូលមកហើយនិយាយថាក្នុងករណីទាំងអស់ទីក្រុង Desi នៅតែត្រឡប់មកវិញនៅពេលពួកគេនិយាយអំពីរឿងនេះដើម្បីកំណត់ថាតើពួកគេមានអារម្មណ៍ថាពួកគេមានអារម្មណ៍ថាពួកគេមានអារម្មណ៍ថាពួកគេមានអារម្មណ៍ថាពួកគេមានអារម្មណ៍អ្វីដែលល្អបំផុត សម្រាប់ពួកគេ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការដាក់អ្វីមួយក្នុងការសរសេរនៅក្នុងគោលនយោបាយដែលនិយាយថាតើបុគ្គលិកអ្វីដែលបុគ្គលិកត្រូវធ្វើ។ ដោយសារតែខ្ញុំគិតថាពិតជាកំពុងព្យាយាមយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការទុកវាឱ្យអ្នកជំនាញនៅសាលាដែលច្បាស់ណាស់ពួកគេប្រហែលជាស្គាល់សិស្សនេះច្បាស់ណាស់។ ប្រសិនបើនេះជាសិស្សមករកពួកគេវាមានផាសុកភាពគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការនិយាយជាមួយពួកគេអំពីវាដែលមើលទៅដំណើរការសម្រាប់ធ្វើការជាមួយសិស្សដើម្បីកំណត់ថាតើអ្នកចង់មើលសាលារៀនសម្រាប់អ្នកយ៉ាងដូចម្តេច? គ្រូរបស់អ្នកទាំងអស់ត្រូវដឹង? តើអ្នកចង់ឱ្យមិត្តរួមថ្នាក់ទាំងអស់ដឹងទេ? តើយើងអាចនាំក្រុមគ្រួសាររបស់អ្នកចូលក្នុងរឿងនេះយ៉ាងដូចម្តេចដើម្បីឱ្យក្រុមគ្រួសាររបស់អ្នកដឹងថាពួកគេមិនបានដឹង? ជាការពិតណាស់ប្រសិនបើក្រុមគ្រួសាររបស់អ្នកដែលចូលមកឬប្រសិនបើសិស្សមកជាមួយក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេក្រុមមនុស្សដែលធ្វើការលើបញ្ហានេះអាចរួមបញ្ចូលទាំងគ្រួសារឬអ្នកថែទាំ។ ប៉ុន្តែមានចុងចោទបើកចំហច្រើនចំពោះគោលការណ៍ណែនាំរបស់ Doee ហើយពួកគេពិតជាបន្តត្រឡប់មកវិញនៅក្នុងរបស់ពួកគេ ការពិភាក្សានៅលើគេហទំព័ររបស់ពួកគេឬគេហទំព័ររបស់ពួកគេសម្រាប់នេះ, ថាវាជាប្រភេទសិស្សវាចាំបាច់ត្រូវជំរុញសិស្ស, យើងត្រូវគោរពអ្វីដែលសិស្សមានអារម្មណ៍ស្រួល។ ដូច្នេះវាចាំបាច់ត្រូវមានទោះបីវាជាដំណើរការដែលបានកំណត់ឬគ្រាន់តែដំណើរការដែលត្រូវបានគេស្គាល់ថាតើមានក្រុមមនុស្សដែលជួបជុំសិស្សក៏ដោយក៏រួមទាំងក្រុមប្រឹក្សាណែនាំគិលានុបដ្ឋាយិកាឬអ្នកដែលសិស្សមានអារម្មណ៍ថាសិស្សមានអារម្មណ៍ មានផាសុខភាពជាមួយ។ ដើម្បីនិយាយជាមួយសិស្សអំពីអ្វីដែលពួកគេត្រូវការដើម្បីមានអារម្មណ៍ម្តងទៀតដែលមានសុវត្ថិភាពនិងបរិស្ថានគាំទ្រ។
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: សូមអរគុណ។ សមាជិក Ruseau បន្ទាប់មកសមាជិក Graham ។
[SPEAKER_08]: សូមអរគុណ។ នៅក្នុងផ្នែកតែមួយនៅទីនេះគូស្វាម៉ីភេទមួយទាស់ទែងគ្នានេះវានិយាយថាអ្នកប្តូរភេទខ្លះនិងភេទមិនប្រទានកំណែទម្រង់ដែលមិនមានប្រពៃយភាពមិនមានលក្ខណៈបើកចំហទេនៅផ្ទះ។ មែនហើយភាសានោះគឺត្រឹមត្រូវហើយប៉ុន្តែវាមិនមានលក្ខណៈដូចអាមេរិកទេប៉ុន្តែទោះយ៉ាងណាក៏មិនមានលក្ខណៈបើកចំហដែរនៅផ្ទះដោយហេតុផលដូចជាការព្រួយបារម្ភអំពីសុវត្ថិភាពឬការទទួលយកការទទួលយកឬការទទួលយកការទទួលយក។ ហើយបន្ទាប់មកពីរប្រយោគមួយទៀតនៅពេលក្រោយ សម្រាប់ហេតុផលដូចគ្នានេះបុគ្គលិកសាលាគួរតែពិភាក្សាជាមួយសិស្សនូវរបៀបដែលយើងទើបតែបាននិយាយអំពីរឿងនោះ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែមានការព្រួយបារម្ភបន្តិចបន្តួចនៅទីនេះ។ តើឯកសារនេះអាចធ្វើឯកសារបានយ៉ាងដូចម្តេចដើម្បីឱ្យម្នាក់ៗមានទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកថែទាំឱ្យយល់ពីការរំពឹងទុកដែលអាចធ្វើបានក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយសិស្សម្នាក់និងផ្លូវ អ្នកថែទាំម្នាក់ទៀតព្រោះនោះជាអ្វីដែលយើងកំពុងនិយាយនៅទីនេះ។ និស្សិតម្នាក់មកសាលារៀននាងនាងបានសំដែងសំដីរបស់នាង។ នៅផ្ទះពួកគេគឺជាគាត់សព្វនាមដែលមិនមែនជាស្ថានភាពមិនធម្មតានោះទេ។ ហើយវាអាចគ្រាន់តែជាវិធីដែលវាគឺហើយវាមិនមានបញ្ហាអ្វីធំដុំទេ។ វាក៏អាចជាផងដែរនៅពេលដែលយើងបាននិយាយប្រយោគពីរពីមុនសម្រាប់ហេតុផលសុវត្ថិភាព។ ខ្ញុំមានការព្រួយបារម្ភបន្តិចបន្តួចដែលយើងត្រូវតែមានបុគ្គលិក អ្នកដឹងទេពួកគេគ្រាន់តែត្រូវដឹង។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជាបារម្ភថាយើងកំពុងដាក់បុគ្គលិកនៅទីតាំងដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចនៅទីនេះដែលរាល់ការប្រាស្រ័យទាក់ទងពួកគេនឹងត្រូវបានអ្នកដឹងថាអ្នកដឹងទេថានេះគឺជារបស់នេះ, ដោយសារតែអ្នកប្តូរភេទច្រើន និស្សិតនិងមនុស្សពេញវ័យដូចជាអ្នកមិនដឹងថាពួកគេជាអ្នកប្តូរភេទ។ វាមិនដូចជាពួកគេពាក់សញ្ញាតិចតួចទេ។ ដូច្នេះអ្នកធ្លាប់ប្រើសិស្សឬសិស្សម្នាក់ចូលមកសាលាឬថ្នាក់របស់អ្នកហើយអ្នកមិនដឹងថាពួកគេជាអ្នកប្តូរភេទទេហើយអ្នកមិនខ្វល់ទេ។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកអ្នកនឹងទៅសរសេរអ្វីមួយដែលត្រលប់មកផ្ទះវិញហើយយើងមានគោលនយោបាយរំពឹងថាពួកគេនឹងដឹងរឿងនេះ។ ហើយខ្ញុំពិតជាបារម្ភថាបុគ្គលិកកំពុងដំណើរការល្អខ្ញុំនឹងមិនចង់ធ្វើទេប្រសិនបើខ្ញុំជាបុគ្គលិកខ្ញុំចង់បានអ្វីដែលរឹងមាំជាងនេះបន្តិច។ វិធីខ្លះដើម្បីត្រូវបានដាក់ទង់ដូច្នេះរាល់ពេលដែលខ្ញុំកំពុងសរសេរការប្រាស្រ័យទាក់ទងទៅសិស្សរបស់ខ្ញុំខ្ញុំដឹង។ ហើយម្តងទៀតនេះចូលក្នុងការចែករំលែករបស់។ ប៉ុន្តែក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះប្រសិនបើសិស្សកំពុងធ្វើបទបង្ហាញនិងប្រើប្រាស់នាងសព្វនាមរបស់នាងនៅឯសាលារៀនហើយប្រើគាត់ដែលជាគាត់នៅផ្ទះតើយើងរំពឹងថាបុគ្គលិកនឹងទទួលបានសិទ្ធិត្រឹមត្រូវយ៉ាងដូចម្តេច? និងប្រយោគពីរពីមុនយើងមានការព្រួយបារម្ភអំពីសុវត្ថិភាពរបស់ពួកគេ។ យើងមិនអាចមានវិធីទាំងពីរទេ។ យើងមិនអាចមានវាដែលបុគ្គលិកមិនយល់ទេ ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកបុគ្គលិកក៏ត្រូវដឹងឱ្យធ្វើអ្វីផ្សេងប្លែកនៅផ្ទះសម្រាប់ការប្រាស្រ័យទាក់ទងផ្ទះ។ ដូច្នេះរឿងទាំងពីរនោះគឺមានជម្លោះ។ ហើយខ្ញុំមិនចង់អោយបុគ្គលិករបស់យើងជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងពិរុទ្ធភាពរបស់វាទេហើយមានអ្វីកើតឡើងចំពោះសិស្ស។ ខ្ញុំមិននិយាយរឿងនេះកំពុងកើតឡើងនៅ Medford ទេប៉ុន្តែយើងទាំងអស់គ្នាអាចអានព័ត៌មានបាន។ នេះគឺជារបស់ពិត។ ដូច្នេះអ្វីដែលជាការរំពឹងទុករបស់យើងសម្រាប់ស្រុកនេះសម្រាប់អគ្គនាយកនិងសម្រាប់ដំណើរការដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថានៅពេលដែលនេះគឺជាស្ថានភាពមួយហើយខ្ញុំមិនដឹងថាតើវាត្រូវបានកំណត់ថាមានការណែនាំឬអ្នកដែលធ្វើការប្តេជ្ញាចិត្តនេះទេ បានជំរុញឱ្យបុគ្គលិកទាំងអស់ដែលអាចប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយឪពុកម្តាយពីព្រោះខ្ញុំមានការព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំងអំពីសុវត្ថិភាពរបស់សិស្សរបស់យើងនិងនិយាយដោយត្រង់ទៅបុគ្គលិក។ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំនឹងមានអារម្មណ៍អាក្រក់ណាស់។ ដូច្នេះនេះគឺជាសំណួរមួយ។ ខ្ញុំមិនមានចម្លើយទេ។
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: ខ្ញុំនឹងទៅតាមលំដាប់លំដោយ។ ខ្ញុំគិតថាសមាជិកហ្គ្រេមសមាជិកមានសមាជិកទូរស័ព្ទសំខាន់ Tucci លើកលែងតែមនុស្សចង់ផ្តល់យោបល់លើគ្នាទៅវិញទៅមក។
[Graham]: ប្រាកដណាស់ដូច្នេះមតិយោបល់ដើមរបស់ខ្ញុំគឺគ្រាន់តែនិយាយថាខ្ញុំសុខសប្បាយជាមួយផ្នែកនេះយ៉ាងពិតប្រាកដដូចដែលវាត្រូវបានសរសេរ។ ខ្ញុំមិនគិតថាវាត្រូវការការពិនិត្យឡើងវិញទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាសមាជិករបស់ Rousseasu ខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលគាត់កំពុងនិយាយគឺពិតជាសំណួរនៃការអនុវត្ត។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលយើងត្រូវធ្វើនៅពេលយើងអនុវត្តគោលនយោបាយនេះគឺថាយើងត្រូវ មានញត្តិមួយដែលអនុម័តលើគោលនយោបាយនិងដឹកនាំរដ្ឋបាលណែនាំឱ្យយើងប្រសិនបើមានអ្វីដែលត្រូវការដើម្បីអនុវត្តគោលនយោបាយដូចគ្នានឹងភាពស្មោះត្រង់និងភាពស្មោះត្រង់និងអ្វីដែលមាននៅកាលបរិច្ឆេទជាក់លាក់ណាមួយដែលយើងអាចទទួលបានព័ត៌មានបានប្រសិនបើមាន អ្វីដែលត្រូវការ។ ក្នុងការគាំទ្រគោលនយោបាយនិងទទួលស្គាល់ថាប្រសិនបើយើងនឹងនិយាយថាគោលនយោបាយនេះមានប្រសិទ្ធភាពភ្លាមៗថាមានដំណាក់កាលអនុវត្តមានរយៈពេលអនុវត្តដែលមានរយៈពេលអនុវត្ត យើងកំពុងអនុវត្តដែលខ្ញុំសុខសប្បាយប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាសម្រាប់ខ្ញុំដំណោះស្រាយចំពោះសំណួរពិតប្រាកដដែលសមាជិក Rousseau កំពុងកើនឡើងដែលពួកគេពិតជាសំណួររបស់ពួកគេហើយពួកគេពិតជាមិនមានសារៈសំខាន់ណាស់ T ចង់ធ្វើឱ្យការងារនេះមានបញ្ហានេះ។ ផ្ទុយទៅវិញខ្ញុំចង់ហុចគោលនយោបាយនិងផ្តល់ទិសដៅច្បាស់លាស់ដល់អភិបាលរបស់រដ្ឋាភិបាលអំពីអ្វីដែលការរំពឹងទុករបស់យើងដូច្នេះបន្ទាប់មកនាងអាចណែនាំយើងពីតម្រូវការទាំងនោះ។
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: សូមអរគុណសមាជិកដែលមានសមាជិកហាន់សំខាន់ Tucci បន្ទាប់មកសមាជិក Rousseau ។
[Hays]: សូមអរគុណ។ មែនហើយខ្ញុំយល់ព្រមជាមួយសមាជិកហ្គ្រេម។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកដឹងទេមួយចំនួនដែលបានធ្លាក់ចុះចំពោះការអនុវត្តន៍និងការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់អគ្គនាយកនិងក្រុមរបស់នាង។ អ្វីដែលដំណើរការខ្លះនៃដំណើរការទាំងនេះនឹងមានដូចជាអ្វីដែលវានឹងមានសំដៅទៅលើក្រុមដែលគាំទ្រដល់សិស្សតើវានឹងមានទស្សនៈដូចអ្វីដែលយើងកត់ត្រាដូនថាទទួលបានការជូនដំណឹងនិងអ្វីដែលសិស្សចង់បាន។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំក៏ចង់បន្ថែមទៀតដែរខ្ញុំមានន័យថានៅពេលនេះយើងមិនមានគោលនយោបាយណាមួយឡើយ។ ដូច្នេះគ្រូពិតជាមិនដឹងថាត្រូវធ្វើអ្វីក្នុងស្ថានភាពមួយ។ យ៉ាងហោចណាស់សង្ឃឹមថាមានគោលការណ៍ វាដាក់អ្វីមួយនៅកន្លែងដែលយើងអាចធ្វើការជាមួយ។ ហើយប្រសិនបើវាមិនដំណើរការទេដូចដែលយើងបាននិយាយជាញឹកញាប់គោលនយោបាយមិនត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងថ្មទេ។ ពួកគេនៅទីនោះដែលត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរហើយផ្លាស់ប្តូរប្រសិនបើអ្វីៗមិនដំណើរការ។ ប៉ុន្តែជាថ្មីម្តងទៀតខ្ញុំបន្តត្រលប់ទៅនោះវិញ។ នេះត្រូវបានគេយក 90% ពីអង្គការដែលមានពាក្យមួយចំនួនដែលបានយកចេញពីគោលនយោបាយផ្សេងទៀតពីស្រុកផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះអ្នកដឹងទេ ការបើកចំហរខ្លះនេះមានអារម្មណ៍ថាបើកចំហរឬមានអារម្មណ៍ថាមានអារម្មណ៍ថាមានចេតនា។ ដោយចេតនាផ្តល់នូវប្រព័ន្ធសាលារៀនភាពបត់បែនពីព្រោះទាំងនេះមិនមែនទេទាំងនេះមិនមែនជាស្ថានភាពដែលយើងនឹងអាចបង្កើតច្បាប់ខ្មៅនិងសបានទេ។ ដោយសារតែសិស្សម្នាក់ៗនឹងមានភាពខុសគ្នាទាក់ទងនឹងតម្រូវការរបស់ពួកគេគឺជាអ្វីដែលពួកគេចង់បានអ្វីដែលពួកគេមានអារម្មណ៍ស្រួលហើយវាផ្តល់នូវភាពបត់បែន សម្រាប់សាលារៀនហើយថាបុគ្គលិកដែលចូលរួមដើម្បីអាចធ្វើការជាមួយសិស្សនិងធ្វើការកំណត់ដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋានដែលផ្ទុយពីការអនុវត្តន៍ច្បាប់តឹងរឹងយ៉ាងតឹងរឹង។
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: សូមអរគុណនាយកសាលា Tucci ។
[Tucci]: បន្ទាប់មកឆ្លើយសំនួរពីរបីសំណួរទាំងនោះ។ នៅក្នុងការអនុវត្តជាក់ស្តែងមនុស្សម្នាក់ដូចជាខ្លួនខ្ញុំឬសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាកំពុងធ្វើការជាមួយក្រុមគ្រូប្រសិនបើសិស្សអ្នកដឹងថាពួកគេចង់ប្រើសព្វនាមជាក់លាក់។ ហើយយើងពិតជាមានវិធីមួយនៅក្នុងប្រព័ន្ធព័ត៌មានសាលារៀនរបស់យើងនិងខួរក្បាលរបស់សាលាឬនៅលើប្រវត្តិរូបរបស់បុគ្គលនោះមានផ្នែកដែលមានចំណងជើងថាមានចំណងជើងថាសុនដែលពេញចិត្ត។ ហើយយើងមាននិស្សិតជាច្រើននៅកម្រិតមជ្ឈឹមៈដែលអាចប្រើសព្វនាមដែលពេញចិត្តដូចពួកគេពួកគេឬឧទាហរណ៍យើងនឹងប្រើប្រាស់សព្វនាមប្រភេទទាំងនោះក្នុងការធ្វើការជាមួយសិស្ស។ និងរបៀបដែលយើងសំដៅទៅលើសិស្ស។ ហើយដូច្នេះយើងកំពុងកំណត់គ្រូរបស់យើងឡើងនិងអ្នកអប់រំឱ្យបានប្រសើរឡើងដែលអ្នកដឹងអ្នកដឹងអាចគោរពសព្វនាមដែលពេញចិត្តទាំងនោះ។
[SPEAKER_08]: សូមអរគុណ។ សមាជិក Ruseau? សូមអរគុណ។ ល្អទាំងអស់ដែលបាន hear ។ ហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថាខ្ញុំមិនបានបញ្ជាក់ថាមិនមានទំនុកចិត្តលើភាពជាអ្នកដឹកនាំដែលបានធ្វើបានច្រើននៃវត្ថុនេះទេ។ នោះមិនមែនជាចេតនារបស់ខ្ញុំទេ។ អ៊ុំខ្ញុំនឹងទៅកំពូលពីព្រោះខ្ញុំមាន។ បញ្ជីវែងនៃ, uh, ការផ្លាស់ប្តូរ។ ការផ្លាស់ប្តូរតិចតួច។ លោកអ៊ុំហើយប្រសិនបើវាមិនអីទេខ្ញុំនឹងដាក់វាទាំងអស់រួមគ្នាក្នុងចលនាមួយ។ លោកអ៊ុំលើកលែងតែមានអ្នកណាម្នាក់អះអាងអំពីម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេឬអ្វីមួយហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងបំបែកមួយនោះ។ លោកអ៊ុំដូច្នេះអ៊ូនៅពីមុខសាលារដ្ឋ Denver គួរតែត្រូវបានយកចេញ។ អ៊ុំ, បន្ទាប់យើងមាន, មានកន្លែងជាច្រើនដែលវានិយាយថាសាលារដ្ឋ Medford ហើយវាគួរតែគ្រាន់តែជាសាលារដ្ឋ Medford ដែលជាឈ្មោះត្រឹមត្រូវ។ យើងនឹងមិននិយាយថា Maurice ទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងនិយាយថាម្តងហើយខ្ញុំនឹងបញ្ចូលពួកគេនៅក្នុងបញ្ជី។ កថាខណ្ឌបន្ទាប់ចុះដូច្នេះខ្ញុំមើលឃើញ Memograms ដែលមានទីតាំងនៅទីនោះប៉ុន្តែដើម្បីជួយបង្កើតសុវត្ថិភាពនិងគាំទ្រ បរិស្ថានសម្រាប់ខណ្ឌទាំងអស់នឹងស្របជាមួយនឹងច្បាប់និងការណែនាំដែលអាចអនុវត្តបានអនុវត្តតាមជំហានដូចខាងក្រោម។ ខ្ញុំមិនបានឃើញជំហានណាមួយទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាវាមានន័យយ៉ាងម៉េចទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនប្រាកដថាខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែធ្វើវាទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយប៉ុន្តែវាមានអារម្មណ៍ថាដូចនោះដូចជាគោលនយោបាយកំពុងសម្លុតរបស់យើង។ វាដូចជាអ្នកនឹងធ្វើរឿងមួយបាច់។ នេះជាបញ្ជី។ ឬដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយនៅក្នុងគោលនយោបាយអំពូលអ្នកកំពុងធ្វើអ្វីៗដែលអ្នកនឹងធ្វើរឿងមួយ។ ហើយបន្ទាប់មកវាមិនបាននិយាយថាបញ្ជីនេះទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនប្រាកដទេ។ អ្វីដែលសន្មតថាមានន័យថាអ្នកណាម្នាក់ចង់ឆ្លើយតប។
[Hays]: ប្រាកដណាស់ខ្ញុំអាចឆ្លើយតបបាន។ ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថាអ្នកបានលើកឡើងថានៅឯកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយនោះគឺជារឿងមួយដែលអ្នកកំពុងសាកសួរ។ ពិតប្រាកដណាស់ប្រសិនបើយើងយកនិយមន័យចេញបន្ទាប់មកជំហានគឺជាអ្វីដែលស្ថិតនៅក្រោមផ្នែកនីមួយៗនៃផ្នែកទាំងនេះ។ អ្វីដែលយើងនឹងធ្វើទាក់ទងនឹងឈ្មោះនិងសព្វណិការដែលយើងនឹងធ្វើទាក់ទងនឹងការផ្លាស់ប្តូរ បន្ទប់ទឹកបន្ទប់ទឹកបន្ទប់ចាក់សោនិងកន្លែងផ្លាស់ប្តូរ។ ដូច្នេះទាំងនេះគឺជាជំហានដែលយើងនឹងធ្វើដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសសុវត្ថិភាពនិងគាំទ្រដល់និស្សិតរបស់យើង។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនបានរៀបការជាមួយភាសានោះទេ។ វាពិតជាមិនផ្លាស់ប្តូរ gist របស់រឿងទាំងមូលទេ។ ដូច្នេះវាមិនអីទេក្នុងការផ្លាស់ប្តូរវា។
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: មិនអីទេ, សមាជិក Ruseau មានកំរាលឥដ្ឋប៉ុន្តែសមាជិក McLaughlin តើអ្នកមានចំណុចនៃការបញ្ជាក់ទេ?
[McLaughlin]: ទេខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយថាមែនហើយខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំនឹងនិយាយថាមែនហើយខ្ញុំគិតថាការបញ្ជាក់ខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយថាពួកគេជាជំហានអ្នកអាចគ្រាន់តែដាក់វាប្រសិនបើវាមានភាពងាយស្រួលប៉ុន្តែមានទៀត។ ខ្ញុំគិតថាយើងគ្រាន់តែចូលក្នុងស្មៅនិងខ្នាតតូចនៅទីនេះ។ ខ្ញុំគិតថាវាជាចំណងជើងរងដែលអាចបោះចោលមនុស្សចេញ។ សូមអរគុណសមាជិក Ruseau ។
[SPEAKER_08]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយដូច្នេះអ្នកដឹងទេនេះគឺជាគោលនយោបាយហើយដូចគ្នានឹងច្បាប់នៅគ្រប់ទីកន្លែងដែរវាពិតជាសំខាន់ណាស់ដែលខ្ញុំនិយាយថាយកចេញ។ សំណុំនៃជំហានគឺដូចជា 1, 2, 3, 4, 5 អ្នកធ្វើវាតាមលំដាប់នេះហើយអ្នកពិនិត្យមើលថាអ្នកបានធ្វើតាមលំដាប់លំដោយ។ នោះហើយជាអ្វីដែលជាជំហាន ៗ ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំមិនអីទេជាមួយភាសាដែលបានស្នើដោយអ្នកដែលបានវាយបញ្ចូលវាប៉ុន្តែពួកគេគ្រាន់តែមិនមែនជាជំហានប៉ុណ្ណោះ។ ខ្ញុំនឹងបន្តទៅមុខទៀត។ យើងមានកន្លែងមួយដែលយើងមានកំណើតកំណើតដែលយើងមានភេទកំណើតហើយខ្ញុំមិនមានចំណង់ចំណូលចិត្តសម្រាប់មួយទេ។ ខ្ញុំគិតថាពួកគេគួរតែជាប់លាប់។
[McLaughlin]: ព័ត៌មានមួយដែលខ្ញុំមិនយល់ពីអ្វីដែលអ្នកទើបតែបាននិយាយនៅក្នុងកន្លែងតែមួយដែលយើងមានភេទនិងកន្លែងមួយដែលយើងមានអ្វី?
[SPEAKER_08]: ទេនៅកន្លែងមួយដែលយើងមានកំណើតកំណើតកំណើតដែលមានឈ្មោះនិងផ្នែកសំលៀកបំពាក់ហើយកន្លែងផ្សេងទៀតដែលយើងមាន ការរួមភេទកំណើតក្រោមភាពឯកជននិងកំណត់ត្រានិស្សិត។ ពួកគេទាំងពីរមានការកាត់ទោសដូចគ្នានិស្សិតបានចាត់កំណើតលើភេទកំណើតសិស្សបានប្រគល់ភេទកំណើត។ ខ្ញុំមិនដឹងថាអ្វីដែលត្រឹមត្រូវនោះទេប៉ុន្តែម្នាក់ក្នុងចំនោមពួកគេគួរតែមានសិទ្ធិត្រឹមត្រូវ។
[Edouard-Vincent]: ខ្ញុំសុំទោសសមាជិក Ruseau តើអ្នកអាចចង្អុលបង្ហាញខ្ញុំពីកន្លែងដែលខ្ញុំអាចធ្វើការកែតម្រូវនោះបានទេ?
[McLaughlin]: សូមអភ័យទោសក្រោមការកែប្រែអ្នកក៏អាចរកនិងជំនួសបានដែរ។ មែនហើយវាស្ថិតនៅក្រោមភាពឯកជនរបស់លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent ។
[SPEAKER_03]: រំកិលចុះទំព័រអ្វីមួយ។
[McLaughlin]: ទេឆ្ងាយ។
[SPEAKER_09]: មួយបន្ថែមទៀត។
[McLaughlin]: យាយជាថ្មីម្តងទៀតចំណុចព័ត៌មានអ្នកអាចធ្វើបាននៅក្រោមការកែសម្រួលអ្នកអាចរកកំណើតរួមភេទហើយបន្ទាប់មកជំនួសវាដោយអ្វីក៏ដោយ។ ដូច្នេះប៊ូតុងរកនិងជំនួសគឺងាយស្រួលប្រើទំនើបប្រសិនបើអ្នកកំពុងស្វែងរក។
[SPEAKER_09]: តើយើងបានបាត់បង់អគ្គនាយកទេ?
[Graham]: មើលទៅវា។ អូតើនោះជាអ្វីដែលបានកើតឡើងទេ? បើកឱ្យខ្ញុំចែករំលែកអេក្រង់របស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំអាចដឹកនាំអ្នក។
[SPEAKER_08]: អ្នកមាននៅក្នុងឯកសារតែមួយយាយ។
[Graham]: ខ្ញុំ។
[SPEAKER_03]: តើអ្នកអាចឃើញទេ?
[SPEAKER_09]: ឡើងមក។
[SPEAKER_03]: ត្រូវហើយ។
[Graham]: មិនអីទេ។ មិនអីទេដូច្នេះខ្ញុំទើបតែបានបន្ថែមលេខទំព័រមួយចំនួននៅទីនេះដូច្នេះយើងអាចដឹកនាំមនុស្សឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះមានពីរកន្លែងមែនទេ? ដូច្នេះភាពឯកជនភាពការរក្សាការសម្ងាត់និងកំណត់ត្រានិស្សិតប្រើនិស្សិតដែលបានចាត់តាំងឱ្យភេទកំណើត។ ហើយនៅក្រោមសញ្ញាសម្គាល់យេនឌ័រយើងប្រើឈ្មោះទារកកំណើតនិងភេទ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាសំណួរគឺថាវាគួរតែមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា។
[SPEAKER_08]: ហើយខ្ញុំមិនបានអានឯកសារជាច្រើនដែលសមាជិកបាននិយាយដែលខ្ញុំបានកោតសរសើរ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាតើមានចំណូលចិត្តឬវិធីត្រឹមត្រូវក្នុងការនិយាយអំពីភេទដែលបានចាត់តាំងនៅពេលកើតទេ។ អ្វីដែលត្រឹមត្រូវយើងគួរតែប្រើ។
[Hays]: ខ្ញុំសូមណែនាំឱ្យផ្លាស់ប្តូរទី 1 នៅទីនោះក្នុងភាពឯកជនការរក្សាការសម្ងាត់និងកំណត់ត្រានិស្សិតផ្លាស់ប្តូរវាទៅកំណើតកំណើត។ ខ្ញុំគិតថានៅសល់របស់ពួកគេនិយាយថាភេទ។
[SPEAKER_09]: ល្អបំផុត។ ហើយសូមអរគុណ។ ហើយសូមឱ្យខ្ញុំបន្តដំណើរទៅមុខទៀត។ នោះហើយជាឯកសារបន្ទាប់។
[SPEAKER_08]: អ្នកដឹងហើយនៅក្រោមកំណត់ត្រានៃការសម្ងាត់និងកំណត់ត្រារបស់សិស្សដែលមានភាពឯកជនខ្ញុំពិតជាមិនយល់ស្របមួយជាមួយនឹងចេតនារបស់ទេ បទប្បញ្ញត្តិប៉ុន្តែខ្ញុំចាំបាច់ត្រូវចង្អុលបង្ហាញថាពាក្យថាយេនឌ័រភេទការរួមភេទនោះមិនមាននៅក្នុងបទបញ្ជាគ្រប់ទីកន្លែងទេ។ ខ្ញុំបានធ្វើការស្រាវជ្រាវហើយខ្ញុំពិតជាបានបញ្ចូលតំណភ្ជាប់ត្រឹមត្រូវក្នុងការប្រជុំជជែក។ ពាក្យទាំងនោះមិនមាននៅក្នុងបទប្បញ្ញត្តិដែលបានផ្សព្វផ្សាយទេ។ ហើយខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាមានដូចជាមានវានៅក្នុងជួរហើយការសម្ងាត់ភាពឯកជននិងកំណត់ត្រានិស្សិតគឺជាប្រភេទនៃការបង្ហាញ នោះហើយជាអ្វីដែលតាមពិតនៅទីនោះនៅពេលវាមិនមែន។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាយើងមិនមែនជាធម្មតានៅក្នុងគោលនយោបាយថ្មីរបស់យើងជាច្រើនទេយើងដាក់ឯកសារយោងទាំងអស់នៅខាងក្រោមហើយនេះគឺស្ថិតនៅផ្នែកខាងក្រោមផងដែរដែលល្អប្រសើរជាងក្នុងជួរ។ ហើយនេះគ្រាន់តែក្នុងជួរហាក់ដូចជាបើកឡានទៅទំព័រដើមដែលថាគោលនយោបាយនេះនិយាយយ៉ាងច្បាស់នេះហើយវាមិនមានទេ។ ដូច្នេះបទប្បញ្ញត្តិនេះសូមទោស។ ដូច្នេះចំណូលចិត្តរបស់ខ្ញុំគឺយើងកាត់វា។ ខ្ញុំមិនដឹងថានរណាម្នាក់មានបញ្ហាអ្វីដែលមិនចុះសម្រុងនឹងគ្នាទេ។
[SPEAKER_03]: តើនេះជាបំណែកដែលអ្នកកំពុងណែនាំទេ? ត្រូវហើយ។
[SPEAKER_09]: សូមអរគុណ។ ត្រូវហើយ។
[Hays]: ដូច្នេះនោះជារបៀបដែលវាត្រូវបានសរសេរនៅលើទំព័រ DOTH នៅក្រោម, ជាថ្មីម្តងទៀត, បរិយាកាសមានសុវត្ថិភាពនិងគាំទ្រ។ នោះពិតជាត្រូវបានលើកដោយផ្ទាល់ពីទំព័រនោះ។
[SPEAKER_08]: អរគុណដូច្នេះខ្ញុំដែលធ្វើឱ្យខ្ញុំកាន់តែច្រើន។ ខ្ញុំមិនបានឃើញវានៅលើទំព័រដូច្នេះខ្ញុំគិតថាពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំមិនដឹងថាតើយើងចង់ជំនួសវាដោយតំណភ្ជាប់ទៅទំព័រនោះទេ។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំសុខសប្បាយជាទេវាមិនអីទេ។
[McLaughlin]: អភិបាលក្រុង។
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: សមាជិក McLaughlin, សូមអរគុណ។
[McLaughlin]: ខ្ញុំគិតថាការដាក់តំណខ្ពស់ក្រោមអត្ថបទនឹងមិនអីទេ។
[SPEAKER_08]: ស្តាប់មើលទៅល្អ។ ហើយគ្រាន់តែដូច្នេះយើងច្បាស់ហើយទៅកាន់គេហទំព័រដែល Amber Hayes បានលើកឡើង។ អស្ចារ្យណាស់។ នៅក្នុងកន្លែងមួយចំនួនខ្ញុំដឹងថាយើងបាននិយាយអំពីការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងទូលំទូលាយនេះប៉ុន្តែនៅក្នុងកន្លែងមួយចំនួនដែលយើងនិយាយក្នុងករណីនិស្សិតវ័យក្មេងតើយើងបានសម្រេចចិត្តព្រោះខ្ញុំមិនគិតទេខ្ញុំសូមមើលចលនា ទេតើយើងបានសំរេចថាតើយើងនឹងជំនួសពាក្យនិស្សិតដែលក្មេងជាង?
[Graham]: តើមានអ្នកណាម្នាក់មានកដែលជាតំណខ្ពស់ដែលខ្ញុំគួរតែដាក់នៅទីនេះ?
[McLaughlin]: សមាជិក HATE, ចំណុចនៃ
[Hays]: វាគឺជាគេហទំព័រ Doste គេហទំព័រសម្រាប់ការណែនាំរបស់ពួកគេសម្រាប់សាលាសាធារណៈរដ្ឋម៉ាសាឈូសេតបង្កើតបរិយាកាសសាលារៀនប្រកបដោយសុវត្ថិភាពនិងគាំទ្រ។
[Graham]: តើអ្នកអាចដាក់វានៅក្នុងការជជែកសម្រាប់ខ្ញុំបានទេ? ខ្ញុំនឹងស្វែងរកវា។ យាយ។ ដូច្នេះតើខ្ញុំអាចសួរចំណុចមួយនៃសំណួរលំដាប់មុនពេលយើងបន្ត? តើយើងចង់ឆ្លងកាត់ជាបន្តបន្ទាប់នេះឬតើយើងចង់លោតនៅជុំវិញទេ? ដោយសារតែខ្ញុំមានអារម្មណ៍ដូចជាសមាជិកនៃយោបល់ទាំងនោះកំពុងផ្លាស់ប្តូរទាំងអស់នៅជុំវិញឯកសារហើយខ្ញុំមិនចង់ឱ្យអ្នករាល់គ្នាធ្វើអ្វីៗដែលខុសគ្នានោះទេ។
[McLaughlin]: ខ្ញុំចូលចិត្តជាបន្តបន្ទាប់។ សូមអរគុណចំពោះការតភ្ជាប់នេះលោក Tucci ។
[Hays]: តើខ្ញុំអាចទេ? តាមពិតនោះជាតំណភ្ជាប់ខុសគ្នាខ្ញុំគិតថា។ មានពីរទំព័រផ្សេងគ្នា។
[SPEAKER_03]: យល់ព្រម។
[Hays]: អូទេខ្ញុំសុំទោស។ ទេខ្ញុំខុស។ សូមអរគុណលោក Tucci ។ នោះគឺជាតំណត្រឹមត្រូវ។ ទទួលបានវា។ យល់ព្រម។
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: ហើយខ្ញុំគិតថាវាអាស្រ័យលើចំនួនមនុស្សដែលមានមនុស្សជាច្រើនមានការកែប្រែលើអ្វីដែលយើងធ្វើវានៅក្នុង។ ដូច្នេះចាំថាតើអ្នកផ្សេងទៀតមានទេ ការកែប្រែច្រើនជាងមួយឬពីរដោយសមាជិក McLaughlin ។ ដូច្នេះប្រសិនបើវាមានតែសមាជិក McLaughlin និងសមាជិក Ruseau ខ្ញុំគិតថាយើងគ្រាន់តែខ្វះការកែប្រែមួយចំនួន។
[McLaughlin]: តាមពិតមែនហើយសុំទោស។ តើខ្ញុំអាចទេ? ត្រូវហើយសមាជិក McLaughlin ។ វាមិនមែនថាខ្ញុំមានការកែប្រែទេ។ វាគឺថាខ្ញុំគិតសម្រាប់សាធារណជនដែលមើលវាប្រហែលជាងាយស្រួលក្នុងការឆ្លងកាត់ដើម្បីឱ្យយើងមិនលោតនៅគ្រប់ទីកន្លែងចាប់តាំងពីយើងស្គាល់ឯកសារជាងឯកសារផ្សេងទៀត។
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: ដូច្នេះសមាជិក Ruseau អ្នកចង់បន្តហើយទៅក្នុងលំដាប់ហើយនៅពេលដែលប្រជាជនមានការកែប្រែក្នុងចន្លោះតែមួយ។
[SPEAKER_08]: មែនហើយខ្ញុំគិតថាខ្ញុំមានការភាន់ច្រលំដោយអ្វីដែលយើងចង់និយាយដោយសូមទោសអភិបាលខេត្ត។
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: ទេខ្ញុំទើបតែនិយាយថាយើងនឹងកថាខណ្ឌតាមកថាខណ្ឌ។ អ្នកចាប់ផ្តើមយើងចេញហើយបន្ទាប់មកនៅពេលសមាជិកក៏មានយោបល់នៅក្នុងផ្នែកនោះដែរសូមលើកដៃរបស់អ្នកហើយខ្ញុំនឹងទូរស័ព្ទមកអ្នកដូច្នេះយើងអាចទៅផ្នែកតាមផ្នែក។
[SPEAKER_08]: មិនអីទេ, ខ្ញុំបានធ្វើឱ្យការផ្លាស់ប្តូរមួយចំនួនបានឆ្លងកាត់ឯកសារទាំងមូល។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនចង់មានការសន្ទនា 5 ដងទេ។ ខ្ញុំបានផ្លាស់ប្តូរឯកសារ។ អញ្ចឹង។ ខ្ញុំគឺជាមតិយោបល់បន្ទាប់របស់ខ្ញុំគឺពិតជាមិនទាន់ដល់ទេ។ ភាពឯកជនការរក្សាការសម្ងាត់និងកំណត់ត្រានិស្សិតដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងទេ។ យើងចង់អោយមនុស្សគ្រប់គ្នាធ្វើរបស់របររបស់ពួកគេរហូតដល់ចំណុចនោះ។
[Graham]: តើមានយោបល់ផ្សេងទៀតអំពីផ្នែកដំណើរផ្លាស់ប្តូរទេ?
[Hays]: តើខ្ញុំអាចត្រលប់ទៅរកឈ្មោះនិងសព្វនាមបានទេ? ដោយសារតែមានអ្វីមួយដែលខ្ញុំនឹងបន្ថែមឬនិយាយអំពីការបន្ថែមនៅទីនោះឬវាអាចត្រូវបានបន្ថែមទៅក្នុងកំណត់ត្រាសិស្ស។ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានជជែកគ្នាមុនពេលបន្ថែមថាតាមពិតបន្ថែមអត្ថបទពេញលេញនៃបទប្បញ្ញត្តិបទប្បញ្ញត្តិកំណត់ត្រានិស្សិត 603 ស៊ីអឹមអឹម 23.01 ។ ដូច្នេះវាអាចត្រូវបានបន្ថែមទៅក្នុងផ្នែកណាមួយនៃផ្នែកទាំងនេះប៉ុន្តែវាគ្រាន់តែបញ្ជាក់ការពិតដែលថាប្រសិនបើមានសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរកំណត់ត្រាការស្នើសុំការផ្លាស់ប្តូរកំណត់ត្រាសូមទោសដែលជួរអាយុទាំងនោះត្រូវបានកំណត់ដោយបទប្បញ្ញត្តិ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាឈ្មោះនិងសព្វនាមគឺជាកន្លែងដែលមានកន្លែងដំបូងដែលមានការពិភាក្សាអំពីការផ្លាស់ប្តូរកំណត់ត្រារបស់សិស្ស។ ដូច្នេះខ្ញុំអាចអានវាឱ្យខ្លាំង ៗ សម្រាប់នរណាម្នាក់ព្យាយាមវាយឬប្រសិនបើអ្នកគ្រាន់តែចង់ដាក់នៅក្នុងនោះខ្ញុំនឹងដាក់អត្ថបទពេញលេញ 603 ស៊ី .0 .01 ។
[SPEAKER_03]: ហើយអ្នកគ្រាន់តែដាក់អត្ថបទនៅក្នុងការជជែក?
[Hays]: វាវែងណាស់ហើយខ្ញុំមិនវាយតំលៃលឿនទេ។ វាវែងណាស់។ វាមានបួនឬប្រាំ, ប្រាំមួយបន្ទាត់។
[Graham]: អូតើវានៅលើក្រដាសទេ? យាយ។
[Hays]: យាយ។
[Graham]: ខ្ញុំឃើញ។ អ៊ុំមិនអីទេ។ ដូច្នេះតើវាទៅណា? សមាជិក HASE?
[Hays]: អូដូច្នេះខ្ញុំបានដាក់វាបន្ទាប់ពីការកាត់ទោសគ្មានអ្វីដែលមានលក្ខណៈជាផ្លូវការជាងការប្រើប្រាស់ត្រូវបានទាមទារទេ។
[Graham]: សុំទោស។ អូបានរកឃើញវាហើយ។ មិនអីទេ។ ទៅមុខ។
[Hays]: អូដូច្នេះខ្ញុំ ដូច្នេះខ្ញុំបាននិយាយថាទាក់ទងនឹងការផ្លាស់ប្តូរកំណត់ត្រារបស់សិស្សចំនួន 603 ស៊ីអឹមអឹម 23.01 ។
[Graham]: មិនអីទេ។ តើអ្នកអាចនិយាយបានទេ? ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំកំពុងវាយថ្នាក់។
[Hays]: អ្នកប្រសើរជាងខ្ញុំ។ ខ្ញុំមិនដែលរើសវាទេ។ សិទ្ធិទាំងនេះត្រូវជាសិទ្ធិរបស់សិស្សនៅពេលឈានដល់អាយុ 14 ឆ្នាំឬនៅពេលឈានដល់ថ្នាក់ទី 9 ដែលមានរយៈពេលដំបូង។ ប្រសិនបើសិស្សមានអាយុក្រោម 14 ឆ្នាំហើយមិនទាន់ចូលដល់ថ្នាក់ទី 9 ទេសិទ្ធិទាំងនេះគឺជាកម្មសិទ្ធិរបស់ឪពុកម្តាយរបស់សិស្ស។ ប្រសិនបើសិស្សមានអាយុពី 14 ដល់ 17 ឆ្នាំឬបានឈានដល់ថ្នាក់ទី 9 ទាំងនិស្សិតនិងឪពុកម្តាយរបស់គាត់ឬម្នាក់ដែលធ្វើសកម្មភាពតែម្នាក់ឯងនឹងធ្វើសិទ្ធិទាំងនេះ។
[SPEAKER_09]: តើមានព័ត៌មានអ្វីខ្លះ?
[SPEAKER_08]: សមាជិកចំណុចព័ត៌មានមានច្រើនទៀតប៉ុន្តែយាយខ្ញុំកំពុងមើលបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ន។ ខ្ញុំមិនបានឃើញភាសានោះទេហើយខ្ញុំមិនមែនទេខ្ញុំមិនប្រាកដថាអ្នកកំពុងអានវាពីកន្លែងណាទេ។
[Hays]: 6, ខ្ញុំអាចមើលវារហូតដល់ 603 ស៊ី។ អ។ ម 23.01 ។
[SPEAKER_08]: ទាំងនេះគឺខុសគ្នា។ វាត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតជាលើកទីពីរនៅពេលក្រោយក្នុងបទប្បញ្ញត្តិដែលជាមូលហេតុដែលខ្ញុំច្រឡំ។ វាត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតប៉ុន្តែបន្ទាប់មកពួកគេមិនខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីរួមបញ្ចូលផ្នែកទី 2 ដែលអ្នកកំពុងវាយអ្នកដែលអ្នកកំពុងបន្ថែម។
[Hays]: សូមអរគុណ។ មិនអីទេ។ ដូច្នេះបន្ទាប់ពីសិទ្ធិទាំងនេះប្រសិនបើសិស្សមានអាយុចាប់ពី 18 ឆ្នាំឡើងទៅ គាត់, នាងតែម្នាក់ឯងត្រូវអនុវត្តសិទ្ធិទាំងនេះអាស្រ័យលើចំណុចដូចខាងក្រោម។ ឪពុកម្តាយអាចបន្តអនុវត្តសិទ្ធិរហូតដល់មានកម្រិតនៃការដកស្រង់សម្តីរបស់សិស្ស។
[Graham]: ដូចនោះតើត្រឹមត្រូវទេ?
[Hays]: តើនោះជាកន្លែងដែលសម្រង់ទៅ? នោះហើយជាកន្លែងដែលខ្ញុំបានដាក់វានៅក្នុង។ ខ្ញុំពិតជាបើកចំហប្រសិនបើវាហាក់ដូចជាមានកន្លែងល្អប្រសើរសម្រាប់វា។
[SPEAKER_03]: យល់ព្រម។
[Hays]: ខ្ញុំសូមសួរមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំប្រសិនបើវាសមហេតុផលនៅទីនោះតើវាច្បាស់ទេថានេះត្រូវបានអនុវត្តគ្រាន់តែដើម្បីស្នើសុំផ្លាស់ប្តូរឈ្មោះនិងសញ្ញាសំគាល់យេនឌ័រលើកំណត់ត្រារបស់សិស្ស?
[Graham]: ខ្ញុំនឹងដាក់វាដោយផ្ទាល់នៅក្នុងផ្នែកកំណត់ត្រានិស្សិតព្រោះនោះជាអ្វីដែលអ្នកកំពុងសំដៅទៅលើនៅទីនេះមែនទេ? យាយ។
[Hays]: ខ្ញុំកំពុងពិចារណារឿងនោះ។ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំបានមើល, ចាប់តាំងពីនេះគឺជាកន្លែងដំបូងដែលវាបង្កើតគំនិតនៃការផ្លាស់ប្តូរឈ្មោះនិងកំណត់ត្រាសិស្ស។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាអ្នកណាដែលមនុស្សម្នាក់គិតថាច្បាស់ជាងនេះ។
[Graham]: ខ្ញុំសូមណែនាំឱ្យយើងដាក់វាជាមួយនឹងកំណត់ត្រារបស់សិស្សហើយបន្ទាប់មកផ្លាស់ប្តូរកំណត់ត្រាសិស្សនិងភាពឯកជននិងការសម្ងាត់រហូតដល់កំពូល។
[SPEAKER_03]: ដូច្នេះវាមើលទៅដូចជានេះ។
[SPEAKER_08]: តើខ្ញុំអាចផ្តល់យោបល់លើរឿងនោះបានទេ?
[Graham]: ហើយបន្ទាប់មកដូចផ្នែកទាំងមូលនេះនឹងទៅទីនេះ។ ដូច្នេះវាកំណត់ប្រភេទនៃកំណត់ដំណាក់កាលសម្រាប់អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលមានដូចខាងក្រោម។
[SPEAKER_08]: នៅទីនោះតើខ្ញុំអាចផ្តល់យោបល់លើរឿងនោះទេ?
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: ត្រូវហើយ។ សមាជិក Ruseau ។
[SPEAKER_08]: តើខ្ញុំអាចស្នើឱ្យយើងដកស្រង់សំដីបានទេ? យើងនឹងមិនប្រើភាសារបស់ពួកគេយ៉ាងពិតប្រាកដទេហើយយើងប្រាកដជាមិនចាំបាច់ទេព្រោះយើងប្រើអ្នកថែទាំ។
[SPEAKER_09]: ខ្ញុំចង់ឱ្យយើងលាយភាសាដែលយើងប្រើជាមួយភាសាដែលពួកគេបានប្រើ។ នោះជាយោបល់របស់ខ្ញុំ។
[Graham]: ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំគ្រាន់តែគិតថាបន្ទាប់មកនេះអាចត្រូវបានលុបចោលព្រោះយើងនិយាយវាដូចជាព័ត៌មានលម្អិតគួរឱ្យកត់សម្គាល់ជាងនេះនៅទីនេះមែនទេ? ដូច្នេះយើងនិយាយអំពីអ្វីដែលកើតឡើងនៅអាយុនីមួយៗជាជាងនិយាយដូចសិស្សក្មេងៗហើយនៅទីនេះមានអ្វីកើតឡើង។
[SPEAKER_09]: អភិបាល?
[SPEAKER_08]: ម៉ារីសល? ចាប់តាំងពីយើងកំពុងនិយាយអំពីនិស្សិតវ័យក្មេងក្រៅពីនៅក្នុងផ្នែកនេះតើវាសមហេតុផលក្នុងការជំនួសសិស្សក្មេងៗដែលមានអាយុក្រោម 14 ឆ្នាំទេ?
[SPEAKER_11]: មែនហើយបាទខ្ញុំគិតថាវាគួរតែកាន់តែច្បាស់។
[SPEAKER_09]: សុំទោសតើមួយវិនាទីនៅឯណា។ វាគឺជា ... អូ, អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំត្រលប់មកវិញ។
[SPEAKER_08]: វាមាននៅក្នុងឈ្មោះនិងសព្វនាមទី 2 ដល់ការកាត់ទោសចុងក្រោយករណីនិស្សិតវ័យក្មេងដូច្នេះសិស្សដែលមានអាយុក្រោម 14 ឆ្នាំ។ ទស្សន៍ទ្រនិចស្ទើរតែនៅទីនោះ។ បន្ទាប់មកទៀតចុះមួយនៅទីនោះវាគឺជា។
[Hays]: តើខ្ញុំអាចសួរសំណួរអំពីរឿងនេះមុនពេលយើងធ្វើការផ្លាស់ប្តូរបានទេ? សមាជិក HASE? ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឱ្យច្បាស់ម្តងទៀតពីព្រោះយើងបានធ្វើការបកស្រាយនេះមុននេះថាអាយុ 14 ឆ្នាំតែមួយគត់អនុវត្តចំពោះប្រសិនបើពួកគេស្នើសុំការផ្លាស់ប្តូរកំណត់ត្រារបស់សិស្ស។ មួយចំនួនដែលយើងកំពុងផ្លាស់ប្តូរឥឡូវនេះមិនមែនសំដៅទៅលើការផ្លាស់ប្តូរកំណត់ត្រាទេ។ ពួកគេគ្រាន់តែសំដៅទៅលើសិស្សដែលស្នើសុំការផ្លាស់ប្តូរក្រៅផ្លូវការនៅសាលា។ ហើយវាខុសគ្នាដែលមិនស្ថិតនៅក្រោមការស្នើសុំកំណត់ត្រាដែលជួរអាយុអាយុ 14 ឆ្នាំចូលមកលេង។
[SPEAKER_08]: សូមអរគុណចំពោះការបំភ្លឺនោះព្រោះខ្ញុំពិតជាមិនបានទទួលនោះទេ។ ខ្ញុំដឹងថាយើងបាននិយាយវាមុននេះប៉ុន្តែខ្ញុំមិនយល់ទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាសំណួររបស់ខ្ញុំគឺថាតើបុគ្គលិកម្នាក់ដែលត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងពិគ្រោះយោបល់ជាមួយឪពុកម្តាយធៀបនឹងអ្វី? ឬពួកគេគ្រាន់តែរំពឹងថានឹងមិនដែលពិគ្រោះជាមួយឪពុកម្តាយរយៈពេលនេះទេ? ដែលខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំមិនដឹងថាអ្វីដែលការរំពឹងទុកពេលនេះគឺនៅក្នុងគោលនយោបាយនេះទេ។
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: ខ្ញុំគិតថាយើងមានអ្នកស្រុកដែលចង់និយាយផងដែរ។ ដូច្នេះសមាជិកកំពុងហែសអ្នកបានលើកដៃឡើងខ្ញុំនឹងឱ្យអ្នកទៅមុន។
[Hays]: មិនអីទេសូមអរគុណ។ ដូច្នេះជាថ្មីម្តងទៀតដូចដែលយើងបាននិយាយអំពីមុនដែលមិនត្រូវបានកំណត់ដោយ Doe នៅគ្រប់ទីកន្លែង។ ហើយម្តងទៀតខ្ញុំគិតថាពួកគេធ្វើឱ្យវាច្បាស់ថាហេតុផលសម្រាប់នោះគឺថាគ្រប់ករណីទាំងអស់គឺជាបុគ្គល។ ហើយក្នុងករណីដែលមានសិស្សម្តងទៀតជាថ្មីម្តងទៀត មិនស្រួលឬភ័យខ្លាចក្នុងការនិយាយជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេអំពីរឿងនេះ។ នៅពេលនោះវាផ្តល់ឱ្យសាលារៀនហើយបុគ្គលិកដែលមានបញ្ហាសុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់សិស្សពិចារណាមុនពេលធ្វើការប្តេជ្ញាថានឹងនិយាយទៅកាន់ឪពុកម្តាយហើយឱ្យសិស្សនិយាយថាខ្ញុំមិនចង់បានអ្នកទេ ដើម្បីប្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំនៅចំណុចនេះ។ ដូច្នេះមិនមានជួរអាយុដែលបានផ្តល់ឱ្យនៅកន្លែងណាសម្រាប់នោះទេ។ ហើយខ្ញុំគិតថាវានឹងវិលមករកសមាជិកម្តងទៀតនៅប្រទេសហ្គ្រែមនិយាយថាខ្លះទៀតស្ថិតនៅក្រោមបំណែកនៃការអនុវត្តនៃរបៀបដែលយើងបាននិយាយថាតើពួកគេបាននិយាយអំពីពួកគេដែរថាតើពួកគេធ្វើវាយ៉ាងម៉េចនៅ McGlynn នេះនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការបង្កើត ក្រុមមួយដែលក្រុមនោះអាចថានឹងធ្វើការជាមួយសិស្សឱ្យនិយាយ ហេតុអ្វីបានជាពួកគេមិនចង់ប្រាប់ក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេប្រសិនបើរឿងនោះ។ ហើយខ្ញុំគិតថាយើងក៏ត្រូវបន្ថែមថានោះទំនងជាករណីដ៏កម្រមួយដែរ។ ខ្ញុំគិតថាក្នុងករណីភាគច្រើនជាពិសេសសម្រាប់និស្សិតវ័យក្មេងក្រុមគ្រួសារប្រហែលជាបានដឹងនិងពាក់ព័ន្ធ។ ប៉ុន្តែក្នុងករណីទាំងនោះដែលយើងពិតជាមានសិស្សដែល តើអ្នកណាសម្តែងការព្រួយបារម្ភអំពីការប្រាប់ក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេយើងចាំបាច់ត្រូវផ្តល់ឱ្យ Leeway នេះហើយនិយាយអំពីការអនុវត្តន៍នោះម្តងទៀត, ដើម្បីត្រលប់មកវិញ, តើអ្នកបង្កើតក្រុមមនុស្សនោះទៅធ្វើការជាមួយសិស្សយ៉ាងដូចម្តេច? ដោយសារតែតាមឧត្ដមគតិអ្នកពិតជាចង់ឱ្យក្រុមគ្រួសារចូលរួម។ ការស្រាវជ្រាវទាំងអស់បានបង្ហាញថាលទ្ធផលល្អបំផុតសម្រាប់និស្សិត LGBtQ គឺនៅពេលដែលគ្រួសាររបស់ពួកគេចូលរួមនិងគាំទ្រនិងអះអាង។ ដូច្នេះ ការសង្កត់ធ្ងន់របស់សាលាគឺដើម្បីព្យាយាមរកវិធីដើម្បីនាំក្រុមគ្រួសារចូល។ ប៉ុន្តែនៅពេលនោះនិស្សិតកំពុងបង្ហាញការភ័យខ្លាចឬការព្រួយបារម្ភអំពីការធ្វើដូច្នេះឱ្យមានផ្លូវនោះឱ្យធ្វើការប្តេជ្ញាចិត្តថានៅពេលនេះយើងនឹងមិនទៅខាងគ្រួសារទេ។
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: លោកបានចាប់ផ្តើម។ លោកមេធាវីបានចាប់ផ្តើមតើអ្នកបានចាប់ផ្តើមតើអ្នកនឹងលើកដៃឱ្យខ្ញុំបានទេ? មិនអីទេរហូតដល់គាត់ឆ្លើយតប, សូមបន្តទៅមុខទៀត។ ឬប្រហែលជាអូ! សូមមើល។ មិនអីទេទេវាជាបញ្ហាផ្លាស់ប្តូររង់ចាំ។ ឈ្មោះនិងអាសយដ្ឋានសម្រាប់កំណត់ត្រា?
[Began]: យាយស៊ានបានចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃទី 362 ផ្លូវ Lawrence គឺ Medford ។ ការពិភាក្សាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់។ ខ្ញុំគិតថាបញ្ហាមួយហើយនៅពេលដែលខ្ញុំបានអាននៅពេលដែលដំណោះស្រាយដែលបានស្នើឡើងនេះគឺនៅក្នុងរបៀបវារៈដំបូងនោះសិស្សវ័យក្មេងពិតជាបានចេញមករកខ្ញុំហើយទាក់ទងនឹងខ្ញុំក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយព្រោះវាមិនច្បាស់ទេ។ និយមន័យប្រហែលជាមានគោលបំណងដូច្នេះខ្ញុំគិតថាផ្អែកលើអ្វីដែលលោកស្រី ហៃកំពុងនិយាយ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាអាចបណ្តាលឱ្យមានបញ្ហាហើយអាចបង្កើនបញ្ហាត្រឹមត្រូវឪពុកម្តាយដែលមានសក្តានុពលសូម្បីតែនៅថ្នាក់រដ្ឋធម្មនុញ្ញក៏ដោយចំពោះអ្វីដែលសិទ្ធិរបស់ឪពុកម្តាយទាក់ទងនឹងការសម្រេចចិត្តដូចនេះចំពោះកុមារ។ ស្តាប់ទៅដូចជា នៅពេលដែលខ្ញុំកំពុងស្តាប់លោក Tucci ថាបច្ចុប្បន្នសាលាមានគោលនយោបាយដែលកុមារអាយុក្រោម 8 ឆ្នាំនិងខាងក្រោមឪពុកម្តាយបានចូលរួមហើយវាស្តាប់មើលទៅដូចជាពួកគេចូលរួមនៅគ្រប់ដំណាក់កាលទាំងអស់លើបញ្ហាទាំងអស់។ ប្រហែលជាខ្ញុំបានយល់ច្រលំថានៅក្នុងថ្នាក់ទី 9 និងខាងលើវានឹងក្លាយជាការហៅរបស់សិស្សកាន់តែច្រើនដែលខ្ញុំគិតថាមានន័យខ្លះចំពោះខ្ញុំ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាខ្ញុំនឹងយល់ស្របថាក្មេងអាយុប្រាំមួយឬ 7 ឆ្នាំដែលមករកគ្រូហើយនិយាយថាខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរប្រភេទណាមួយកុំប្រាប់ឪពុកម្តាយខ្ញុំថាវាជាសាលារៀនដែលសាលានោះ នឹងរក្សាព័ត៌មាននោះពីឪពុកម្តាយឬរក្សាការពិភាក្សានោះពីឪពុកម្តាយ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាវាអង្គុយនៅជាមួយខ្ញុំទេ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាវាជាអ្វីទេ ចាំបាច់ស្របច្បាប់ប្រសិនបើយើងក្រឡេកមើលទៅក្នុងប៉ារ៉ាម៉ែត្រ។ ខ្ញុំគិតថាអ្វីដែល Doi បានចេញពីការយល់ដឹងរបស់ខ្ញុំគឺការដឹកនាំ។ ហើយអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើនៅទីនេះគឺអ្នកកំពុងចម្លងនិងបិទភ្ជាប់អ្វីដែលជាការណែនាំនិងការធ្វើវាដោយព្យាយាមធ្វើឱ្យវាក្លាយជាគោលនយោបាយរឹងមាំដែលមានធ្មេញ។ ហើយខ្ញុំគិតថានៅពេលដែលអ្នកមានពាក្យមិនច្បាស់អ្នកនឹងរត់ទៅក្នុងបញ្ហា។ ហើយខ្ញុំគិតថាក្មេងជាង សំណួររបស់សិស្សនឹងមានដោយគ្មាននិយមន័យនៃអ្វីដែលនិស្សិតវ័យក្មេងនេះនឹងក្លាយជាបញ្ហាសម្រាប់គ្រូនិងអ្នកគ្រប់គ្រង។ ដោយសារតែវាស្តាប់មើលទៅហាក់ដូចជាប្រសិនបើរឿងនេះត្រូវបានសរសេរដូចបានសរសេរវានឹងក្លាយជាការផ្លាស់ប្តូរគោលនយោបាយពីអ្វីដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្ន។ ហើយវាស្តាប់ទៅដូចជាមានគោលការណ៍ស្តង់ដារស្អាតដែលមានរួចហើយ។ ដូច្នេះនោះគឺជាយោបល់របស់ខ្ញុំ។ ដូចគ្នានេះផងដែរមានរឿងមួយទៀត។ ពាក្យដែលអ្នកថែទាំគឺជាពាក្យឆ័ត្រ។ ហើយខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលកំពុងត្រូវបានពិភាក្សានៅទីនេះដែលជាកន្លែងដែលមានពាក្យឪពុកម្តាយឬអាណាព្យាបាលត្រូវបានប្រើឪពុកម្តាយនិងអាណាព្យាបាលមាននិយមន័យផ្លូវច្បាប់នៅក្រោមលក្ខន្តិកៈជាក់លាក់។ ដូច្នេះអ្នកត្រូវការនៅដើមនៃគោលការណ៍នេះនិយមន័យមួយចំនួន។ ប្រហែលជាអ្នកមាននិយមន័យសម្រាប់អ្នកដែលអ្នកថែទាំគឺដើម្បីពន្យល់ថាដែលគ្របដណ្តប់លើលក្ខខណ្ឌឪពុកម្តាយនិងអាណាព្យាបាល។ ដោយសារតែអ្នកថែទាំខ្ញុំមិនដឹងទេគឺជាប្រភេទនៃការចាប់ - ទាំងអស់ម្តងទៀត។ នោះគឺទាំងអស់។
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: សូមអរគុណមេធាវីរបស់មេធាវី begum ។ សមាជិក HASE?
[Hays]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំគិតថាជាដំបូងនៃការឆ្លើយតបទៅនឹងសំណួរនៃអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើរួចហើយយើងមិនមានគោលការណ៍មួយសម្រាប់រឿងនេះនៅឡើយទេ។ ដូច្នេះបើនិយាយពីអ្វីដែលកំពុងធ្វើនៅសាលាវាមិនចាំបាច់ផ្អែកលើគោលនយោបាយទេ។ វាផ្អែកលើអ្វីដែលជាការអនុវត្តទូទៅនៅចំណុចនេះ។ ហើយបើនិយាយពីការណែនាំរបស់ Doee វាជាការពិតដែលថាវាត្រូវបានគេយកចិត្តទុកដាក់ជាការណែនាំ។ ពិតណាស់វាជាទំនួលខុសត្រូវរបស់ប្រព័ន្ធសាលារៀនក្នុងការទទួលយកច្បាប់ហើយចាត់ចែងសេចក្តីណែនាំពីអង្គការហើយបង្កើតវាជាគោលនយោបាយ។ តាមពិតអង្គការ Does និយាយអំពីរឿងនោះក្នុងផ្នែកមួយនៃគេហទំព័រនោះនិយាយអំពីសាលារៀនបង្កើតគោលនយោបាយបង្កើតគោលនយោបាយ។ យ៉ាងហោចណាស់ពួកគេនិយាយអំពីការធ្វើឱ្យប្រាកដថាគោលនយោបាយរបស់យើងគោលនយោបាយមិនរើសអើងបញ្ជីអត្តសញ្ញាណយេនឌ័រប៉ុន្តែពួកគេនិយាយអំពីរឿងនោះថាជាអប្បបរមា។ បច្ចុប្បន្ននេះយើងគិតថាបច្ចុប្បន្ននេះនៅពេលដែលប្រជាជនអាចដឹងថាមានករណីតុលាការម្នាក់ដែលកំពុងបន្តនៅពេលនេះនៅក្នុងលូឌុលរដ្ឋម៉ាសាឈូសេតអំពីសំណួរនេះ។ ហើយនៅពេលនេះវាស្ថិតនៅលើបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ប៉ុន្តែខ្ញុំបានរកឃើញទាំងរបស់យើង សមាគមវិសោធនកម្មសាលារដ្ឋម៉ាសាឈូសេតបានសរសេរយ៉ាងខ្លីអំពីការគាំទ្ររបស់អាំស៊ីសក្នុងការគាំទ្រសាលារៀនដែលអាចមានភាពបត់បែននេះក្នុងការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់អ្វីដែលល្អបំផុតរបស់កុមារនៅពេលនោះ។ ខ្ញុំគិតថាពិតជារបៀបដែលពួកគេបាននិយាយទាក់ទងនឹងការបង្កើតបរិយាកាសសុវត្ថិភាពនិងគាំទ្រដល់និស្សិតដែលពួកគេអាចរៀនបានពីព្រោះយើងដឹងថាមុនអាចមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពហើយអ្នកត្រូវតែមានអារម្មណ៍ គាំទ្រ។ ការផ្តល់សមត្ថភាពនេះដល់សាលារៀនដើម្បីធ្វើការសម្រេចចិត្តធ្វើការប្តេជ្ញាចិត្តនៅពេលនោះប្រសិនបើសិស្សកំពុងស្នើសុំនិងអនុញ្ញាតឱ្យសាលារៀនដឹងថាពួកគេមិនស្រួលជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេដែលត្រូវបានគេនាំយកទៅក្នុងការសន្ទនានៅពេលនេះទេនោះ, ថាសមាគមសាលារៀនម៉ាសាឈូសេត អគ្គនាយកសាលាបានចេញមកគាំទ្ររឿងនោះហើយបាននិយាយថាយើងចាំបាច់ត្រូវមាន ដើម្បីអាចធ្វើបានដើម្បីឱ្យមានបរិយាកាសរៀនសូត្រដែលអំណោយផលសម្រាប់និស្សិតមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពនិងអាចរៀនបាន។ ខ្ញុំក៏បានរកឃើញថាយើងយើងក៏មានអគ្គមេធាវី Massachusetts របស់យើងដែលបានគាំទ្រគំនិតនៃការអនុញ្ញាតឱ្យសាលារៀនភាពបត់បែននេះក៏ដូចគ្នាដែរ។ ខ្ញុំដឹងថាវាជារឿងសំខាន់វាគឺជាចំណុចសំខាន់នៃការឈ្លោះប្រកែកគ្នានៅពេលនេះដែលជាការព្រួយបារម្ភមួយសម្រាប់ឪពុកម្តាយ។ ខ្ញុំបានធ្វើខ្ញុំបាននិយាយអំពីការបន្ថែមមួយបន្ថែមទៀតដែលខ្ញុំចង់ធ្វើចំពោះអ្នកដែលសង្ឃឹមថានឹងទទួលបានការភ័យខ្លាចឬកង្វល់មួយចំនួនដើម្បីបន្ថែមទៅក្នុងផ្នែកនេះ។ ចាំមើលថាតើខ្ញុំអាចរកវាឃើញទេ។ នៅក្រោមដំណើរផ្លាស់ប្តូរដើម្បីបន្ថែមកថាខណ្ឌមួយនៅទីនោះឬប្រយោគពីរបីដែលនិយាយអំពីវានិយាយបែបនេះ។ ការស្រាវជ្រាវបង្ហាញថាលទ្ធផលល្អបំផុតសម្រាប់សិស្ស LGBtQ កើតឡើងនៅពេលដែលឪពុកម្តាយអ្នកថែទាំបឋមឬអ្វីដែលយើងជ្រើសរើសប្រើនៅចំណុចនេះគឺពាក់ព័ន្ធនឹងការបញ្ជាក់។ ដូច្នេះគោលដៅចម្បងរបស់បុគ្គលិករបស់សមាជិកសភាឬសាលារដ្ឋ Medford គឺដើម្បីជួយសម្រួលដល់ទំនាក់ទំនងរវាងសិស្សនិងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេនៅពេលណាដែលអាចធ្វើបានអ្នកថែទាំបឋមនៅពេលណាដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ព្រោះខ្ញុំគិតថានោះគឺជាគោលដៅចម្បងរបស់យើង។ គោលដៅចម្បងរបស់យើងគឺអ្វីដែលល្អបំផុតសម្រាប់សិស្ស។ ហើយយើងដឹងថាអ្វីដែលល្អបំផុតសម្រាប់សិស្សក្នុងករណីណាក៏ដោយគឺការចូលរួមគ្រួសារនោះក្រុមគ្រួសារគាំទ្រក្រុមគ្រួសារបានអះអាង។ ប៉ុន្តែក្នុងករណីដែលសិស្សមានការព្រួយបារម្ភថានេះនឹងមិនមាននៅក្នុងករណីនេះទេហើយវាពិតជាមានស្ថិតិច្រើននៅទីនោះអំពីក្រុមគ្រួសារដែលមិនគាំទ្រសិស្សដែលមានការពិបាកក្នុងផ្ទះប្រសិនបើពួកគេបានដឹងថាឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេដឹងរឿងនោះ ពួកគេកំពុងផ្លាស់ប្តូរឬមានអត្តសញ្ញាណយេនឌ័រខុសគ្នាជាងអ្វីដែលឪពុកម្តាយរំពឹងថាមានករណីដែលនិស្សិត មានការលំបាកយ៉ាងខ្លាំងនៅផ្ទះប្រសិនបើឪពុកម្តាយចូលរួម។
[Graham]: តើអ្នកអាចអានម្តងទៀតបានទេដូច្នេះខ្ញុំអាចធ្វើបាន?
[Hays]: ប្រាកដ។ ការស្រាវជ្រាវបង្ហាញថាលទ្ធផលល្អបំផុតសម្រាប់សិស្ស LGBTQ កើតឡើងនៅពេលដែលអ្នកថែទាំពាក់ព័ន្ធនឹងការអះអាង។ ដូច្នេះគោលដៅចំបងរបស់សាលារដ្ឋ Medford គឺដើម្បីជួយសម្រួលដល់ទំនាក់ទំនងរវាងសិស្សនិងអ្នកថែទាំបឋមរបស់ពួកគេគ្រប់ទីកន្លែងដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ហើយម្តងទៀតខ្ញុំបើកចំហចំពោះអ្វីទាំងអស់ចំពោះរឿងនោះ។ ខ្ញុំគិតថាវាចាំបាច់ក្នុងការដាក់វានៅទីនោះព្រោះវាជាការពិតដែលជាលទ្ធផលល្អបំផុតហើយនោះគួរតែជាគោលដៅចម្បងរបស់យើងគឺការទទួលបានឪពុកម្តាយនិងសិស្សជាមួយគ្នា។
[Graham]: តើអ្នកអាចអានវាម្តងទៀតបានទេ?
[Hays]: ការស្រាវជ្រាវបង្ហាញថាលទ្ធផលល្អបំផុតសម្រាប់សិស្ស LGBtQ កើតឡើងនៅពេលអ្នកថែទាំបឋមចូលរួមនិងអះអាង។ ដូច្នេះគោលដៅចម្បងរបស់សាលារដ្ឋ Medford គឺដើម្បីជួយសម្រួលដល់ទំនាក់ទំនងរវាងសិស្សនិងអ្នកថែទាំបឋមរបស់ពួកគេនៅកន្លែងណាដែលអាចធ្វើទៅបាន។
[Graham]: មិនអីទេហើយមានសមាជិកហាន់តើអ្នកកំពុងគិតថានេះជារបស់នៅកំពូលនៃផ្នែកនេះយ៉ាងដូចម្តេច?
[Hays]: កន្លែងផ្សេងទៀត។ តោះមើល។ មុនពេលដែលវានិយាយថាអ្នកប្តូរភេទនិងភេទធ្វើកំណែទម្រង់របស់អ្នកនាំពាក្យអ្នកនាំពាក្យមិនមានភាពច្នៃប្រឌិតទេនៅផ្ទះ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងមានវានៅមុននោះ។ ហើយបន្ទាប់មកបានបន្ថែមនៅដើមនៃប្រយោគបន្ទាប់នោះអ្នកប្តូរភេទនិងភេទធ្វើកំណែទម្រង់ដែលមិនប្រព្រឹត្ដដែលមិនប្រព្រឹត្ដបានបន្ថែមពាក្យ។ បាទអរគុណ។
[SPEAKER_11]: សមាជិក Ruseau ។
[SPEAKER_08]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំប្រាកដជាស្រឡាញ់អារម្មណ៍នៅក្នុងរឿងនេះ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែគិតថាការកាត់ទោសគោលនយោបាយនិងគោលបំណងនៃឯកសារគឺត្រូវប្រាប់មនុស្សថាត្រូវធ្វើអ្វី។ ហើយផ្នែកស្រាវជ្រាវនៃនោះខ្ញុំមានន័យថា, ដែលអាចនៅក្នុងចំណែក, ដែលខ្ញុំគិតថាពិតជាមាន។ ដែលប្រហែលជាបាននៅក្នុងចំណែកឯនៃសំណើលើរបៀបវារៈចុងក្រោយនេះ។ ខ្ញុំគិតថាការកម្ចាត់ការស្រាវជ្រាវនោះហើយចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងគោលដៅចម្បង សមហេតុផលប៉ុន្តែខ្ញុំចង់និយាយថាការស្រាវជ្រាវនឹងខុសគ្នានៅពេលដែលកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់កើតឡើង។ វានឹងមិនផ្លាស់ប្តូរចំណុចរបស់អ្នកទេលទ្ធផលនៃលទ្ធផលជាក់ស្តែងសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវប្រភេទនេះប៉ុន្តែខ្ញុំចង់និយាយថា យើងអាចធ្វើដូចនេះសម្រាប់រាល់ប្រយោគក្នុងរឿងទាំងមូលនេះ។ នេះគឺជាការស្រាវជ្រាវដែលនិយាយថានេះគឺជាការស្រាវជ្រាវដែលនិយាយថាអ្នកដឹងទេថាភេទមិនមានគោលពីរនិងមិនមានភាពខុសប្រក្រតី។ ដូច្នេះនោះគ្រាន់តែជាអារម្មណ៍របស់ខ្ញុំនៅលើនោះ។ ខ្ញុំពិតជាចង់រក្សាការកាត់ទោសនោះយ៉ាងច្បាស់ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនចូលចិត្តការស្រែកហៅវាក្នុងការស្រាវជ្រាវដែលអ្នកបានដឹងថាព្រះហាមឃាត់ការផ្លាស់ប្តូរការស្រាវជ្រាវឬអ្នកណាម្នាក់មករកយើងនៅឯកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលាបន្ទាប់។ នេះគឺជាគំនរស្រាវជ្រាវដែលមាន។ និយាយថាវាមិនពិតទេ។ ខ្ញុំមិនចាប់អារម្មណ៍នឹងការសន្ទនានោះទេ។ នោះគ្រាន់តែជាគំនិតរបស់ខ្ញុំប៉ុណ្ណោះ។ សូមអរគុណ។
[Graham]: យើងចង់បោះឆ្នោតលើការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពទៅផ្នែកដំណើរផ្លាស់ប្តូរដូចដែលបានបង្ហាញ។
[SPEAKER_08]: ខ្ញុំពិតជាធ្វើចលនាដើម្បីទទួលយកផ្នែកផ្លាស់ប្តូរដូចដែលបានបង្ហាញ។
[SPEAKER_11]: ចលនាដោយសមាជិកហ្គាំម។ សូមមេត្តាហៅ។ សមាជិកហ្គ្រេម?
[Hays]: ត្រូវហើយ។
[SPEAKER_09]: សមាជិក HASE?
[Hays]: ត្រូវហើយ។
[SPEAKER_09]: kress សមាជិក?
[Hays]: ត្រូវហើយ។
[SPEAKER_08]: សមាជិក McLaughlin? ត្រូវហើយ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើមនុស្សមានអ្វីសម្រាប់ពេលវេលាដូច្នេះយើងខ្ញុំមានរួចទៅហើយមួយម៉ោងកន្លះ។
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: ខ្ញុំមិនមានអ្វីទាំងអស់ ទីពីរសម្រាប់ការកាត់ទោសចុងក្រោយឬការិយាល័យគិលានុបដ្ឋាយិកាបន្ទប់គេងរបស់គិលានុបដ្ឋាយិកាឬការិយាល័យដ៏សំខាន់។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាសាលារៀនមានបន្ទប់ទឹកនៅក្នុងការិយាល័យធំឬឈុតរបស់គិលាភ។ បើមិនដូច្នោះទេយើងអាចបន្តទៅមុខទៀត។ ត្រូវហើយ។ មិនអីទេអស្ចារ្យណាស់។ សញ្ញាយេនឌ័រប្រសិនបើគ្មាននរណាម្នាក់មានសំណួរផ្សេងទៀតទេដូច្នេះសញ្ញាសម្គាល់យេនឌ័រលើកំណត់ត្រារបស់សិស្ស។
[SPEAKER_08]: នៅទីនោះ។
[SPEAKER_11]: សមាជិក Ruseau?
[SPEAKER_08]: បាទ / ចាសក្នុងប្រយោគទីមួយវានិយាយថាយេនឌ័រគឺជានិយមន័យមួយនៅលើសាលារៀនឬកំណត់ត្រាផ្សេងទៀតដែលបង្ហាញថាតាមពិតគ្រាន់តែចង្អុលបង្ហាញគ្មានអេសហើយបន្ទាប់មកការកាត់ទោសនៅទីនេះយើងនៅទីនេះ។ ដូច្នេះនេះគឺជាកន្លែងមួយដែលយើងចង់ផ្លាស់ប្តូរតាមការស្នើសុំរបស់សិស្សឬក្នុងករណី និស្សិតអាយុក្រោម 14 ឆ្នាំ។ តើនេះជាកន្លែងត្រឹមត្រូវសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរនោះទេ? មិនអីទេខ្ញុំបានឃើញដៃខ្លះរញ្ជួយ។ ដូច្នេះការកម្ចាត់ការផ្លាស់ប្តូរក្នុងករណីវ័យក្មេងគ្រាន់តែផ្លាស់ប្តូរសិស្សវ័យក្មេងដែលមិនទាន់ទទួលបានជំនួយសម្រាប់ខ្លួនពួកគេទៅសិស្សអាយុក្រោម 14 ឆ្នាំ។ ហើយបន្ទាប់មកការផ្លាស់ប្តូរផ្សេងទៀតរបស់ខ្ញុំគឺនៅក្នុងប្រយោគចុងក្រោយនៃកថាខណ្ឌនោះ។ វានិយាយថាអូវានៅទីនោះទេ។ ប្រយោគចុងក្រោយនិយាយថាខ្សែចុងក្រោយសូមអភ័យទោសឡើងមួយទំព័រ 3, បញ្ចប់ទំព័រទី 3, ខ្សែចុងក្រោយ, សញ្ញាប័ត្រឬប្រតិចារិកដែលត្រូវការអេស។ ហើយនោះហើយជាវាសម្រាប់ផ្នែកនោះ។ ខ្ញុំនឹងធ្វើចលនាមួយដើម្បីទទួលយកផ្នែកនេះ។
[Graham]: សុំទោស។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំចាំថាខ្ញុំចាំបានថាហ្គេម។
[Hays]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយសម្រាប់ពីរយើងត្រូវដាក់អាយុក្រោម 14 ឆ្នាំ។ វាដោយសារតែមានឃ្លាមួយទៅវាឬមិនទាន់ចូលដល់ថ្នាក់ទី 9 នៅឡើយទេ។
[Clerk]: យាយ។
[SPEAKER_08]: ខ្ញុំនឹងធ្វើឱ្យមានចលនាមួយដើម្បីទទួលយកសញ្ញាសម្គាល់យេនឌ័រនិងផ្នែកកំណត់ត្រានិស្សិត។ អូសូមទោស។
[Graham]: មុនពេលដែលអ្នកធ្វើដូច្នេះខ្ញុំសូមណែនាំឱ្យយើងផ្លាស់ប្តូរផ្នែកនេះដូច្នេះវានឹងមានឯកសារកំណត់ត្រារបស់យើង។ ដូច្នេះយើងនិយាយអំពីភាពឯកជនការរក្សាការសម្ងាត់កំណត់ត្រានិស្សិតហើយបន្ទាប់មកយើងនិយាយអំពីសញ្ញាសម្គាល់យេនឌ័រនិងកំណត់ត្រានិស្សិត។ ដូច្នេះវាទាំងអស់នៅកន្លែងតែមួយនៅក្នុងគោលនយោបាយហើយបន្ទាប់មកវាមកពីទីនោះ។ ដូច្នេះវាមើលទៅដូចនោះ។
[SPEAKER_08]: ធ្វើឱ្យមានចលនាមួយដើម្បីទទួលយកសញ្ញាសំគាល់យេនឌ័រលើកំណត់ត្រារបស់សិស្សនិងផ្លាស់ប្តូរផ្នែក។
[SPEAKER_11]: ទីពីរ ចលនាដោយសមាជិក Ruseau ដែលមានទី 2 ដោយសមាជិក Graham ។ សូមមេត្តាហៅ។
[SPEAKER_09]: សមាជិកហ្គ្រេម។
[SPEAKER_11]: ត្រូវហើយ។
[SPEAKER_09]: សមាជិកហាន់។ ត្រូវហើយ។
[SPEAKER_11]: សមាជិក Kreatz ។
[McLaughlin]: ត្រូវហើយ។
[SPEAKER_08]: សមាជិក McLaughlin ។
[McLaughlin]: ត្រូវហើយ។
[SPEAKER_08]: សមាជិក Mastone, អវត្តមាន។ សមាជិក Ruseau បាទ។ Lugo-Koehn ដ៏ធំមួយ។
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: ត្រូវហើយប្រាំមួយនៅក្នុងការបញ្ជាក់ដែលអវត្តមានមួយចលនាឆ្លងកាត់។ មិនអីទេដូច្នេះយើងកំពុងឈានដល់ថ្នាក់អប់រំកាយនិងសកម្មភាពអត្តពលកម្មអាត្ម័ននិងសកម្មភាពអត្តពលកម្ម។
[Graham]: ខ្ញុំបានបាត់បង់កន្លែងនៅក្នុងអេក្រង់ពីររបស់ខ្ញុំនៅទីនេះដែលខ្ញុំអាចលើកដៃបាន។ ដូច្នេះគ្រាន់តែដាក់ដៃខ្ញុំនៅទីនោះ។
[Edouard-Vincent]: មិនអីទេ Amber Graham តើអ្នកទទួលបានអ្វី?
[Graham]: ដូច្នេះខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យមានចលនាមួយដែលយើងធ្វើកូដកម្មផ្នែកនេះពីព្រោះនៅក្នុងគោលនយោបាយសេចក្តីថ្លែងការណ៍ច្បាប់និងគោលនយោបាយច្បាប់នេះយើងកំពុងពិនិត្យមើលឡើងវិញនូវគោលការណ៍សុខភាពដែលមាន។ ភាគច្រើននៃមាតិកាដូចគ្នានេះនៅក្នុងវា។ ហើយយើងដូចជាពាក់កណ្តាលតាមរយៈការផ្លាស់ប្តូរនោះ។ ហើយខ្ញុំមានការព្រួយបារម្ភថាប្រសិនបើយើងកំពុងធ្វើរបស់វត្ថុនេះនៅកន្លែងពីរដូចជាពួកគេនឹងមានជម្លោះជាមួយគ្នា។ ដូច្នេះចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ខ្ញុំគឺថានៅពេលយើងនិយាយអំពីថ្នាក់អប់រំកាយនិងសកម្មភាពអត្តពលកម្មអព្យាក្រឹតនិងសកម្មភាពអត្តពលកម្មនៅក្រោមគោលនយោបាយសុខភាព, ថាវាគឺជាការរួមបញ្ចូលគ្នាទាំងអស់ ការអប់រំកាយ, អប់រំ, អត្តពលកម្ម, អត្តពលកម្ម, កីឡា, ហើយថាភាសានេះអាចគ្រាន់តែជាប្រភេទនៃការបញ្ជូននៅទីនោះដូចជាការបញ្ចូលទៅក្នុងគោលនយោបាយនោះដែលកំពុងដំណើរការ។
[SPEAKER_08]: នោះគឺជាចលនាមែនទេ? ខ្ញុំសុំទោស។
[Graham]: ត្រូវហើយ។ ចលនាធ្វើកូដកម្មនេះហើយផ្ញើវាទៅគោលនយោបាយសុខភាព។
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: ចលនាដើម្បីធ្វើកូដកម្មដោយសមាជិកហ្គ្រែមដែលបានលើកឡើងដោយ
[Hays]: តើខ្ញុំអាចសួរសំណួរបានទេ? សមាជិកហាន់មែន។ គ្រាន់តែសំណួរមួយតើមានហេតុផលអ្វីដែលយើងមិនអាចមានវាទាំងពីរដូច្នេះវាជាផ្នែកមួយនៃគោលនយោបាយប្រសិនបើប្រជាជនកំពុងពិនិត្យមើលជាពិសេសសម្រាប់គោលនយោបាយទាក់ទងនឹងអត្តសញ្ញាណយេនឌ័រ?
[Graham]: ខ្ញុំគិតថាវាជាខ្ញុំគិតថាយើងដូចជាបានចងក្រងឯកសារយ៉ាងល្អនៅក្នុងរបស់យើង អសមត្ថភាពក្នុងការរក្សាគោលនយោបាយបច្ចុប្បន្ន។ ដូចវាគ្រាន់តែជាការច្រើនវាជាការងារជាច្រើនហើយយើងកំពុងធ្វើឱ្យឆ្ងាយដូចជាយើងកំពុងធ្វើការយ៉ាងឆាប់រហ័សតាមដែលយើងអាចធ្វើបានប៉ុន្តែយើងនៅទីនេះហើយយើងនៅតែមានសៀវភៅគោលនយោបាយទាំងមូលដែលមិនបានពិនិត្យឡើងវិញ ក្នុងទសវត្សប្រហែលជា។ ដូច្នេះវាដូចជាហេតុផលមួយដែលខ្ញុំគិតថានេះជាកម្មសិទ្ធិរបស់វាកាន់តែដូចជាបញ្ហាអនាម័យ។ មូលហេតុផ្សេងទៀតដែលខ្ញុំគិតថាវាជាកម្មសិទ្ធិរបស់ពួកគេគឺដោយសារតែខ្ញុំមិនចង់អោយសិស្សមានអារម្មណ៍ថាពួកគេត្រូវទៅកន្លែងពិសេសមួយដើម្បីរៀនអំពីគោលនយោបាយរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងនឹងមានគោលនយោបាយហើយខ្ញុំនឹងមានយោបល់ដូចគ្នាអំពីកូដសំលៀកបំពាក់។ ប្រសិនបើយើងនឹងមានគោលការណ៍មួយដែលគ្របដណ្តប់លើការអប់រំរាងកាយវាគួរតែគ្របដណ្តប់ការអប់រំរាងកាយសម្រាប់សិស្សទាំងអស់។ វាមិនគួរដូចនោះទេប៉ុន្តែបន្ទាប់មកប្រសិនបើអ្នកជាសិស្សប្រភេទនេះអ្នកត្រូវតែទៅទីនេះដើម្បីរកវា។ ដូចនោះសម្រាប់ខ្ញុំមិនមានអារម្មណ៍រាប់បញ្ចូលឬការពារទេ។ ហើយខ្ញុំចង់អោយសិស្សរបស់យើងមានអារម្មណ៍ថាពួកគេទាំងអស់ អ្នកដឹងទេផ្នែកមួយនៃក្រុមដដែលគឺសំខាន់នៅពេលពួកគេគិតអំពីរបៀបដែលច្បាប់អនុវត្តចំពោះពួកគេ។
[Hays]: ខ្ញុំគិតថារឿងតែមួយគត់ដែលខ្ញុំអាចនិយាយបានគឺថាបំណែកនៃគោលនយោបាយនេះទទួលបានជាពិសេសពីរបៀបដែលសិស្សប្តូរភេទអាចចូលរួមក្នុងកីឡា។ វាមិនមែនជាសំណួរអនាម័យទេ។ វាពិតជាកំពុងនិយាយអំពីការពិតដែលថា ពួកគេអាចចូលរួមក្នុងក្រុមដែលត្រូវនឹងអត្តសញ្ញាណយេនឌ័ររបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាមិនជាក់លាក់ទេដែលមិនជាក់លាក់ចំពោះគោលនយោបាយសុខភាពទេប៉ុន្តែវាពិតជាជាក់លាក់ចំពោះគោលនយោបាយអំពីអ្វីដែលយើងនឹងធ្វើដើម្បីអនុវត្តច្បាប់នៃការរើសអើងដល់និស្សិតដែលជាអ្នកប្តូរភេទ។
[SPEAKER_11]: សមាជិក Ruseau បន្ទាប់មកសមាជិក McLaughlin ។
[SPEAKER_08]: សូមអរគុណ។ ផ្ទុយ? ខ្ញុំប្រាកដជាអ្នកអាចលឺខ្ញុំមិនអីទេ?
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: បាទ / ចាសខ្ញុំគិតថាសមាជិក McLaughlin ប្រហែលជាបានលើកដៃឡើងមុនខ្ញុំមិនបានចាប់ទេ។
[SPEAKER_08]: អូខ្ញុំសុំទោសសមាជិក McLaughlin, ទៅមុខ, អ្នកអាចទៅមុន។
[McLaughlin]: សូមអរគុណសូមកោតសរសើរចំពោះវា។ សូមអរគុណខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយថាខ្ញុំគិតដោយស្មារតីនៃការដាក់ឥន្ទណវាវាមានបញ្ហាកើតឡើងម្តងទៀត។ ហើយខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងនិយាយដូចគ្នាសម្រាប់ស្ថានភាពផ្សេងទៀតនៅពេលមានផ្សេងទៀត។ Subgoups ឬអង្គភាពផ្សេងទៀត។ ឧទាហរណ៍ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើវាជានិស្សិតដែលមានពិការភាពវានឹងក្លាយជាការនិយាយម្តងទៀតនៅក្នុងអ្នកដឹងផ្នែកដែលអ្នកដឹងហើយអ្នកដឹងថាការគាំទ្រនិងសេវាកម្មពិសេសហើយប្រហែលជាមានតម្រូវការនៅក្នុងកម្មវិធីមួយ ឬមួយផ្សេងទៀតហើយរកមើលហើយឱ្យមនុស្សត្រូវបរបាញ់នៅជុំវិញវា។ មែនហើយគណៈកម្មាធិការសាលាបានសំរេចថាពួកគេនឹងដាក់វានៅក្រោម? ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវានឹងកើតឡើងម្តងទៀត។
[SPEAKER_08]: សូមអរគុណសមាជិក Ruseau ។ សូមអរគុណ។ ខ្ញុំកំពុងព្រមព្រៀងជាមួយជម្រើសទាំងអស់នេះ។ ជាអកុសលនៅពេលដែលខ្ញុំគិតអំពីអ្វីដែលគោលនយោបាយមួយដែលមានលក្ខណៈដូចនៅលើដីនៅពេលដែលវាត្រូវបានប្រើព្រោះវាត្រូវតែមានការទទួលស្គាល់យើងមិនអាចរក្សាគោលនយោបាយរបស់យើងបានទេ។ យើងធ្វើការផ្លាស់ប្តូរនៅទីនេះគ្មាននរណាម្នាក់បានទៅទេមិនមានប្រព័ន្ធណាមួយដើម្បីទៅរកគោលនយោបាយ 32 ផ្សេងទៀតដែលចាំបាច់ត្រូវធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពថាយើងប្រើកម្មវិធីអ្នកថែទាំនៅពេលយើងសំរេចចិត្តដូចកាលពី 4 ឆ្នាំមុន។ រាល់គោលនយោបាយមានពាក្យថែទាំក្នុងវាប៉ុន្តែវាមិនមានទេ។ ឥឡូវនេះវានិយាយថាឪពុកម្តាយនិងអាណាព្យាបាលប្រហែលជាមិនសូម្បីតែនិយាយថាអ្នកថែទាំ។ ចំណុចរបស់ខ្ញុំគឺគ្រាន់តែ, ប្រសិនបើខ្ញុំទទួលបានគោលនយោបាយក្នុងនាមជាសមាជិកបុគ្គលិកហើយខ្ញុំបានអានវាហើយខ្ញុំប្រើវាហើយវាជាភាសាដែលលែងមានគោលនយោបាយមួយផ្សេងទៀតដែលត្រូវបានធ្វើឱ្យទាន់សម័យដែលគួរតែត្រូវបានធ្វើឱ្យទាន់សម័យដែលគួរតែត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនិងចាក់បញ្ចូលគ្នា។ ចូលទៅក្នុងគោលនយោបាយបន្ទាប់មកអ្វីដែលអ្នកបញ្ចប់ដោយមនុស្សមិនធ្វើតាមគោលនយោបាយ នៅពេលពួកគេកំពុងព្យាយាម។ ហើយអ្នកក៏បង្កើតដោយស្មោះត្រង់ផងដែរភ្នំនៃគោលនយោបាយហួសសម័យដែលយើងមាននឹងយកគណៈកម្មាធិការសិក្សា 100 មនុស្ស 10 ឆ្នាំដើម្បីឆ្លងកាត់។ នោះគឺជាសេចក្តីពិត។ ដូច្នេះខ្ញុំត្រូវបានជំទាស់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះវត្ថុដែលចម្លង។ អាគុយម៉ង់ផ្សេងទៀតសម្រាប់ការមិនចម្លងទោះយ៉ាងណាខ្ញុំគិតថាសំខាន់។ ដូចដែលយើងបានឃើញជាមួយនឹងគោលនយោបាយសម្លុតនៅពេលវាមាន 37 ទំព័រគ្មាននរណាម្នាក់អានវាបានទេ។ ខ្ញុំយល់ច្បាស់ថាអ្នកគ្រប់គ្រងប្រហែលជាឆ្លងកាត់វាហើយពួកគេបានព្យាយាមស្វែងរកផ្នែកដែលពួកគេយកចិត្តទុកដាក់។ គ្មាននរណាម្នាក់អានរឿងនោះពីលើចុះក្រោមទេ។ ហើយខ្ញុំប្រាកដថាខ្ញុំនឹងទទួលបានអ៊ីមែលពីនរណាម្នាក់ដែលនិយាយថាបាទខ្ញុំបានធ្វើ។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលគោលនយោបាយមានទំព័រជាច្រើនឬយូរជាងនេះពួកគេទទួលបានតិចជាង។ ពួកគេគ្រាន់តែមិនអានច្រើន។ ខ្ញុំមានរបស់ជាច្រើននៅលើតុរបស់ខ្ញុំ។ អ្នកភូតអាវម្នាក់បានអាន។ ឯកសារ 32 ទំព័រអង្គុយនៅទីនោះអស់រយៈពេលជាច្រើនខែឬច្រើនឆ្នាំ។ ហើយដូច្នេះថាតើវាត្រឹមត្រូវឬខុសក៏ដោយប្រសិនបើយើងចង់អោយប្រជាជនអានគោលនយោបាយរបស់យើងនិងអនុវត្តវាដោយភាពស្មោះត្រង់ពួកគេត្រូវតែអាចអានបាន។ ដូច្នេះខ្ញុំប្រឆាំងនឹងការរួមបញ្ចូលទាំងផ្នែក PE និងកូដសំលៀកបំពាក់។ ហើយបន្ទាប់មករឿងមួយទៀតដែលខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយយ៉ាងឆាប់រហ័សខ្ញុំមិនយល់ពីការអានទេ MIA នឹងពឹងផ្អែកលើការកំណត់យេនឌ័រដែលធ្វើឡើងដោយស្រុករបស់និស្សិត។ វានឹងមិនធ្វើឱ្យកំណត់អត្តសញ្ញាណអត្តសញ្ញាណយេនឌ័រដាច់ដោយឡែកទេ។ តើនោះគ្រាន់តែជាសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់អង្គហេតុឬយើងអះអាងថាយើងអាចប្រាប់ម៉ៃនូវអ្វីដែលពួកគេអាចធ្វើបានហើយមិនអាចធ្វើបាន? ដូចខ្ញុំមិនដឹងរឿងស្របច្បាប់នៅទីនេះទេប៉ុន្តែយើងអាចសរសេរអ្វីមួយបាន។ ហើយប្រសិនបើម៉ៃមានសិទ្ធិអំណាចហើយវាដូចជាទេយើងនឹងធ្វើការកំណត់ដោយខ្លួនឯង។ មែនហើយគោលនយោបាយរបស់យើងមិនមានអ្វីទាំងអស់។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំត្រូវយល់ពីអ្វីដែលកំពុងនិយាយ។ សូមអរគុណ។
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: សមាជិក McLaughlin និងសមាជិកមានសមាជិក។
[McLaughlin]: ខ្ញុំនឹងផ្តល់ឱកាសឱ្យមានឱកាសឆ្លើយតបចំពោះរឿងនោះប្រសិនបើនាងចង់បានមុនពេលខ្ញុំនិយាយពីការព្រួយបារម្ភរបស់ខ្ញុំ។
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: សមាជិកហែស៍ជាសមាជិក MCLaughlin ។
[Hays]: សូមអរគុណ។ សូមអរគុណដែលសមាជិក McLaughlin ។ មែនហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឆ្លើយតបទៅនឹងរឿងចុងក្រោយដែររឿងរ៉ាវមួយចំនួនប៉ុន្តែទាក់ទងនឹងការកាត់ទោសចុងក្រោយនោះម្តងទៀតវាម្តងដោយផ្ទាល់ពីសៀវភៅដៃរបស់ Mia លើច្បាប់របស់ពួកគេទាក់ទងនឹងអត្តសញ្ញាណយេនឌ័រនិងការចូលរួមក្នុងកីឡា។ ហើយបន្ទាប់មកគ្រាន់តែដើម្បីបន្ថែមខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើខ្ញុំមិនយល់ស្របឬមិនយល់ស្របអំពីថាតើយើងអាចមានវានៅកន្លែងពីរយ៉ាងទេ? ខ្ញុំគិតថាបានផ្តល់ឱ្យម្តងទៀតថានេះត្រូវបានសរសេរយ៉ាងពិតប្រាកដថាពិតជានិយាយយ៉ាងជាក់លាក់អំពីអត្តសញ្ញាណយេនឌ័រនិងការចូលរួមក្នុងកីឡាដែលខ្ញុំគិតថាវាចាំបាច់ត្រូវធ្វើនៅទីនេះ។ ដូចគ្នាជាមួយលេខកូដសំលៀកបំពាក់។ ខ្ញុំនឹងត្រូវមើលទៅក្រោយ។ ប្រហែលជាមាននរណាម្នាក់អាចប្រាប់ខ្ញុំបានប្រសិនបើយើងមានអ្វីដែលនិយាយអំពីអត្តសញ្ញាណយេនឌ័រនិងការបញ្ចេញមតិយេនឌ័រនៅក្នុងកូដសំលៀកបំពាក់របស់យើង។ ប្រសិនបើវាមានរួចហើយនៅទីនោះនោះនោះជាការពិត។ វាមិនចាំបាច់ត្រូវធ្វើម្តងទៀតចាំបាច់ទេ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើវាមិននៅទីនោះទេខ្ញុំគិត ជាផ្នែកមួយនៃគោលការណ៍នេះដែលយើងកំពុងអនុវត្តអំពីរបៀបដែលយើងនឹងអនុវត្តការមិនរើសអើងដោយអត្តសញ្ញាណយេនឌ័រទាក់ទងនឹងទិដ្ឋភាពផ្សេងៗគ្នារបស់យើងនៅថ្ងៃសិក្សានេះខ្ញុំគិតថាវាជាកម្មសិទ្ធិរបស់វានៅទីនេះ។
[McLaughlin]: សមាជិក McLaughlin ។ សូមអរគុណ។ ខ្ញុំទើបតែនឹងនិយាយហើយដល់ចំណុចអំពី និយាយឱ្យត្រង់ទៅការអានឬអានឬការស្វែងរកឬមធ្យោបាយងាយស្រួលឬអ្វីដូចនោះ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាកន្លែងមួយដែលមានតែមួយគត់ដែលគោលនយោបាយនៅក្នុងសាលារៀនរបស់យើងមាននៅលើគេហទំព័រគឺស្ថិតនៅក្រោមគោលនយោបាយរបស់គណៈកម្មាធិការអនុគណៈកម្មាធិការអិនអេសអេស។ ដូច្នេះវាមិនអាចអាក់អន់ចិត្តបានទេលើកលែងតែអ្នកចូលទៅក្នុងឯកសារនោះដូច្នេះអ្នកមិនអាចស្វែងរកគេហទំព័រហើយរកមើលបានទេ។ អ្នកដឹងទេយេនឌ័របញ្ជាក់ការយកចិត្តទុកដាក់អ្វីដូចនេះដូចជាអ្នកមិនអាចស្វែងរកគេហទំព័ររបស់យើងសម្រាប់វាចាំបាច់។ អ្នកអាចចូលទៅក្នុងប្រសិនបើអ្នកដឹងអ្នកអាចចូលទៅក្នុងបញ្ជររបស់គណៈកម្មាធិការសិក្សាហើយបន្ទាប់មកក្រឡេកមើលលើគោលនយោបាយ NPS ហើយបន្ទាប់មកចូលទៅក្នុងគណនី Z ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមរយៈគោលនយោបាយទាំងអស់នេះដែលយើងបានប្រើគំរូរបស់ពួកគេសម្រាប់ហើយបន្ទាប់មក កែប្រែខ្លួនយើងហើយអ្នកដឹងហើយស្វែងរកនៅក្រោមនោះ។ ប្រសិនបើអ្នកដឹងពីរបៀបធ្វើវា។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងមានបញ្ហាកាន់តែច្រើន, និយាយដោយត្រង់ទៅ, ដើម្បីដោះស្រាយជាមួយជុំវិញភាពងាយស្រួលនិងគោលនយោបាយរបស់យើងដែលយើងកំពុងធ្វើការកែប្រែគោលនយោបាយជាច្រើន។ យើងមិនបាននិយាយអំពីភាពងាយស្រួលនិងរបៀបដែលមនុស្សរកឃើញព័ត៌មាននេះដែលខ្ញុំគិតថាជាបំណែកដ៏សំខាន់មួយ។ ហើយដូចដែលយើងកំពុងគិតអំពីភាសានិងរបៀបដែលយើងកំពុងសរសេរគោលនយោបាយមិនថាវានឹងត្រូវបានបកប្រែយ៉ាងងាយ, តើវាដំណើរការយ៉ាងដូចម្តេច។ ខ្ញុំចង់និយាយថាមានច្រើនណាស់ដែលយើងមិនបានដោះស្រាយក្នុងរឿងទាំងនេះ។ អាទិភាពនិងសាលាបឋមសិក្សាដែលគួរតែមានតើមនុស្សថែមទាំងដឹងថាគោលនយោបាយមានអ្វីខ្លះនិងរបៀបដែលពួកគេមានរួមទាំងបុគ្គលិករបស់យើងរួមទាំងរដ្ឋបាលរបស់យើងរួមទាំងរដ្ឋបាលរបស់យើងផងព្រោះពួកគេមិនមាន។ ដូច្នេះនៅទីនេះយើងកំពុងធ្វើការគ្រប់ពេលវេលានៃការធ្វើវិសោធនកម្មលើគោលនយោបាយឡើងវិញហើយយើងកំពុងនិយាយយ៉ាងម៉េចថាតើវាត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងដូចម្តេចហើយថាតើវាត្រូវបានអនុវត្តហើយហេតុអ្វីវាមិនត្រូវបានអនុវត្ត។ ហើយខ្ញុំគិតថាមូលហេតុធំបំផុតមួយគឺដោយសារតែគ្មាននរណាម្នាក់ដឹងកន្លែងដែលត្រូវរកវាលេខលេខលេខមួយនិងលេខ 2 ពួកគេមិនដឹងពីរបៀបស្វែងរកវាទេពួកគេមិនប្រើវាទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាត្រូវតែដោះស្រាយ។
[SPEAKER_11]: ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំមានចលនាទីពីរ។
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: មិនអីទេ, ចលនាធ្វើកូដកម្មផ្នែកពីរចុងក្រោយ, ថ្នាក់អប់រំរាងកាយ, សកម្មភាពអត្តពលកម្ម Artcholastic ។ ដូច្នេះតើខ្ញុំអាចសួរសំណួរមួយមុនពេលក្រឡុកត្រូវបានគេហៅថា? តើនេះរួមបញ្ចូលទាំងក្រុមមជ្ឈឹមៈវិទ្យាល័យនិងវិទ្យាល័យដែរឬទេ? ទេត្រឹមត្រូវ?
[Hays]: មែនហើយនេះគឺមកពីតំបន់ប្រសព្វ។ នេះមកពី MIAA ។ ដូច្នេះខ្ញុំសន្មតថាវាមិនបានបញ្ជាក់ពីកម្រិតថ្នាក់ទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំសន្មតថាវាគ្របដណ្តប់គ្រប់ថ្នាក់ទាំងអស់។
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: ហើយយើងមានគោលការណ៍កូដសំលៀកបំពាក់ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែមិនអីទេខ្ញុំគ្រាន់តែព្យាយាមគិតតាមរយៈវានៅក្នុងក្បាលខ្ញុំហើយមានអំណះអំណាង។
[Graham]: ហើយខ្ញុំអាចនិយាយបានថាគោលការណ៍កូដសំលៀកបំពាក់របស់យើងមានលក្ខណៈទូលំទូលាយជាងនេះព្រោះយើងបានខិតខំធ្វើការមិនឱ្យវង្វេងស្មារតីនៅពេលយើងសរសេរគោលការណ៍កូដសំលៀកបំពាក់។ ដូច្នេះនេះពិតជាដូចជាការពិពណ៌នាដូចនេះដែរ អ្វីដែលយើងអនុញ្ញាតនិងអ្វីដែលយើងមិនអនុញ្ញាតបន្ទាប់មកគោលការណ៍កូដសំលៀកបំពាក់របស់យើងគឺ។ គោលនយោបាយកូដសំលៀកបំពាក់របស់យើងមានលក្ខណៈទូលំទូលាយជាងនេះ។
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: ខ្ញុំគិតថាការហៅចេញការបោះឆ្នោតដែលត្រូវធ្វើកូដកម្មនៅវគ្គពីរចុងក្រោយ។
[SPEAKER_08]: សមាជិកហ្គ្រេម។ ត្រូវហើយ។ សមាជិក HASE?
[McLaughlin]: ការដុត
[SPEAKER_08]: សមាជិក Gritz? ខ្ញុំគិតថាបានចាកចេញរួចហើយ។ សមាជិក McLaughlin?
[McLaughlin]: ការដុត
[SPEAKER_08]: សមាជិក BUNON អវត្តមាន។ សមាជិក Rossell? ត្រូវហើយ។ អភិបាលក្រុង Lonlowo?
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: ខ្ញុំសុំទោសអាគុយម៉ង់ល្អពីរ។ ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើខ្ញុំអាចមានមួយនាទីគ្រាន់តែដើម្បីអានវាម្តងទៀត។ លើកទី 4 ហើយ។ ខ្ញុំចង់ចំណាយពេលបន្តិចក្នុងការគិតអំពីវាហើយពិនិត្យមើលឡើងវិញនូវអ្វីដែលកំពុងត្រូវបានពិភាក្សានៅក្នុងសុខភាពនិងសមាជិកកម្មវិធីសិក្សា Graham បានលើកឡើង។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាតើនេះមិនមែនទេ
[Graham]: មុនពេលដែលវាមិនត្រជាក់។ វាមិនទាន់ចប់នៅឡើយទេដូច្នេះយើងអាចបញ្ចូលវានៅទីនោះ។
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: សូមចាំថាខ្ញុំសុំទោសលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent ។
[Edouard-Vincent]: បាទ / ចាសខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយនៅក្នុង។ ជាមួយនឹងការងារដែលកំពុងកើតឡើងនៅលើគោលនយោបាយផ្សេងទៀតដែលវានឹងមានចំណាប់អារម្មណ៍ល្អបំផុតរបស់យើងគ្រាន់តែមានកន្លែងវាមួយពីព្រោះដោយផ្អែកលើយោបល់ដែលបានធ្វើមុននេះ។ ប្រសិនបើយើងមានផ្នែកខ្លះនៃគោលនយោបាយដែលបានចុះបញ្ជីកន្លែងជាច្រើន។ លទ្ធភាពនៃការមានវាជាពាក្យដូចគ្នាពិតប្រាកដគឺនៅពេលដែលអ្នកចូលទៅក្នុងគោលនយោបាយដែលបញ្ចប់ផ្ទុយគ្នា។ ដូច្នេះខ្ញុំក៏គាំទ្រការធ្វើកូដកម្មផ្នែកទាំងពីរនេះដែរ។ យើងមានគោលការណ៍កូដសំលៀកបំពាក់រ៉ូបដ៏រឹងមាំមួយរួចហើយ។ ហើយគោលនយោបាយសុខភាពនិងសុខភាពល្អកំពុងត្រូវបានធ្វើការយ៉ាងសកម្មនៅពេលឥឡូវនេះដែលខ្ញុំគិត វាមិនចាំបាច់នៅទីនេះទេ។ ហើយផ្អែកលើការអនុវត្តកន្លងមករបស់យើងផ្ទាល់មិនថាវាជាជំងឺទំនាក់ទំនងនិងកីឡាក៏ដោយយើងមានក្រុមនៅលើក្រុមបាល់ទាត់របស់យើងរួចហើយ។ យើងដឹងហើយអ្នកបានចូលរួមក្នុងក្រុមនេះផងដែរ។ ដូច្នេះម៉ៃអាធ្វើការនៅស្រុកនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាវាមិនចាំបាច់ទេ។ ហើយយើងបានធ្វើ ការកែប្រែយ៉ាងសំខាន់ដូច្នេះនៅលើផ្នែកដែលនៅសល់។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែអ្នកដឹងចង់គ្រាន់តែបន្ថែមថាក្នុងនាមជាពីរសេនរបស់ខ្ញុំប៉ុន្តែខ្ញុំពន្យាពេលគណៈកម្មាធិការនេះ។ សមាជិកហាន់។
[Hays]: ខ្ញុំគិតថារឿងមួយដែលខ្ញុំចង់បានភាពច្បាស់លាស់មួយចំនួនប្រសិនបើខ្ញុំអាចធ្វើបានដូច្នេះតើនឹងមានគោលនយោបាយសុខភាពរួមបញ្ចូលសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដូចនេះទេអ៊ុំ,
[Clerk]: មែនហើយខ្ញុំមានន័យថាយើងកំពុងត្រូវបានស្នើសុំឱ្យធ្វើនោះ។
[Hays]: យាយ។ ដោយសារតែខ្ញុំគិតថាខ្ញុំក៏មិនច្បាស់ពីមូលហេតុដែលយើងដឹងថាប្រសិនបើយើងដឹងពីគោលការណ៍នេះមានរួចហើយហេតុអ្វីមិនអាចធ្វើវាបាន។ ហេតុអ្វីបានជាវាមិននិយាយដូចគ្នានៅក្នុងគោលនយោបាយថ្មី។ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិនប្រើពាក្យដូចគ្នាប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេដូច្នេះខ្ញុំពិតជាយល់ច្រឡំបន្តិចព្រោះហេតុអ្វីមានយោបល់ខ្លះថាវានឹងជម្លោះ។
[Graham]: ខ្ញុំគិតថាវាមិនមែនជាអ្វីដែលកើតឡើងនៅថ្ងៃនេះទេ។ វាជាអ្វីដែលកើតឡើងក្នុងរយៈពេលប្រាំមួយខែឬមួយឆ្នាំនៅពេលដែលអ្វីមួយត្រូវបានបើកដំណើរការឡើងវិញហើយវាផ្លាស់ប្តូរហើយវាបង្វែរហើយគ្មាននរណាម្នាក់ដឹងថាមានអ្វីផ្សេងទៀតដែលត្រូវធ្វើដើម្បីរក្សាវាឱ្យមាននៅក្នុងបន្ទាត់។ ដូចជាខ្ញុំគិតថាការប្រាថ្នារឿងទាំងនោះមិនគួរពិបាកទេប៉ុន្តែខ្ញុំមិនគិតថាជាស្រុកនោះទេនោះជាកន្លែងដែលយើងនៅ។
[Hays]: ខ្ញុំគិតថានោះនឹងជាកង្វល់មួយទៀតរបស់អណ្តូងរ៉ែនៅពេលនោះប្រសិនបើគោលនយោបាយសុខភាពប្រែប្រួល។ ហើយនេះមិនមានកន្លែងផ្សេងទៀតទេហើយវាត្រូវបានទុកចោលបន្ទាប់មកយើងមានវានៅទំនេរទៀត។
[Graham]: ខ្ញុំគិតថានោះជាកន្លែងដែលយើងត្រូវជឿជាក់ថាសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលាដែលត្រូវបានជ្រើសរើសដោយទីក្រុងដើម្បីតំណាងឱ្យនិស្សិតនឹងមិនទុកអ្វីមួយដូចនេះនៅជាន់ក្រោមនៅក្នុងការកែប្រែគោលនយោបាយ។
[Hays]: ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងនិយាយថាយើងអាចជឿជាក់ថាយើងអាចរកវិធីធ្វើឱ្យគោលនយោបាយប្រកួត។ ប៉ុន្តែយើងគ្មានភ័ស្តុតាងដែលថាវាជាការពិតទេ។ យើងគ្មានភស្ដុតាងណាមួយដែលបញ្ជាក់ពីអ្វីដែលយើងទាំងពីរកំពុងនិយាយដោយត្រង់នោះទេ។ ដូច្នេះម្តងទៀតខ្ញុំចង់និយាយថាយើងស្ថិតនៅចំពាក់កណ្តាលការបោះឆ្នោតប៉ុន្តែខ្ញុំមានអារម្មណ៍យ៉ាងមុតមាំថានេះគឺជាគោលនយោបាយអំពីអត្តសញ្ញាណយេនឌ័រនិងរបៀបដែលច្បាប់និងការណែនាំពីអង្គការយើងនឹងអនុវត្តវានៅក្នុងសាលារៀនរបស់យើង ។ ហើយផ្នែកទាំងពីរនេះបញ្ជាក់ថា។ ហើយសម្រាប់និស្សិតដែលកំពុងស្វែងរកការណ៍នេះជាពិសេសពួកគេនឹងស្វែងរកគោលការណ៍នេះដើម្បីដឹងថាតើសិទ្ធិរបស់ពួកគេជាអ្វី។ ហើយប្រសិនបើរឿងទាំងនេះមិនមាននៅក្នុងគោលការណ៍នេះទេពួកគេអាចឬមិនគិតចង់មើលកន្លែងផ្សេងទៀត។
[McLaughlin]: អភិបាលក្រុងតើខ្ញុំបានទេ? សមាជិក McLaughlin ។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគ្រាន់តែបន្ថែមផងដែរទាំងអ្នកជំនាញផ្នែកទំនាក់ទំនងនិងអ្នកដែលធ្វើការនៅទីវាលខ្ញុំនឹងមិនដែលគិតថាការប្រាស្រ័យទាក់ទងតិចជាងនេះប្រសើរជាងនេះទេ។ ខ្ញុំគិតថាការប្រាស្រ័យទាក់ទងកាន់តែច្រើនកាន់តែប្រសើរ។ ព័ត៌មានចម្លងព័ត៌មាននិងការប្រាស្រ័យទាក់ទងមិនមែនជារឿងអាក្រក់ទេ។ វាពង្រឹងគោលនយោបាយ។ ហើយពង្រឹងថាប្រជាជនដឹងថា។ ប្រសិនបើយើងកំពុងនិយាយថាយើងមិនអាចពឹងផ្អែកលើខ្លួនយើងដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាគោលការណ៍នេះត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរដែលវាមានប្រសិទ្ធិភាពនៅក្នុងបំណែកផ្សេងទៀតនោះគឺជាបញ្ហាផ្សេង។ នោះគឺជាអ្វីដែលយើងត្រូវបង្កើតនីតិវិធីមួយចំនួនអំពីរបៀបដែលគោលនយោបាយរបស់យើងត្រូវបានអនុវត្តជាក់ស្តែងដែលជាផ្នែកមួយនៃការត្រលប់ទៅសាច់មាន់ឬពងនៅទីនេះដែលខ្ញុំទើបតែបានលើកឡើងបន្តិច។ យើងមិនមានរឿងណាមួយដែលជាផ្នែកមួយនៃបញ្ហានេះទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាទ្រាំឡើងម្តងទៀតព្រោះអ្នកដឹងទេ again, we can hope that people will know that it, you know, that they need to change it in one place, that, you know, if they leave it out on one place that, you know, they'll know to take it ចេញមួយផ្សេងទៀតប្រសិនបើការបោះឆ្នោតត្រូវបានធ្វើឡើង។ យើងមិនដឹងទេ។ វាមិនកំពុងកើតឡើងនៅតាមវិធីណាមួយទេ។ យើងទាំងអស់គ្នាដឹងហើយ។ ដូច្នេះមិនមានទេមិនមាននីតិវិធីជុំវិញរបៀបដែលគោលការណ៍ត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងសៀវភៅណែនាំគោលនយោបាយនេះទេ។
[SPEAKER_08]: អភិបាលក្រុងចំណុចនៃការបញ្ជាទិញ។ ចំណុចនៃការបញ្ជាទិញសមាជិក Ruseau ។ យើងមិនអាចពិចារណាបានទេបន្ទាប់ពីយើងបានចាប់ផ្តើមបោះឆ្នោត។ បើមិនដូច្នោះទេសមាជិកដែលបានបោះឆ្នោតរួចហើយ បាត់បង់សិទ្ធិក្នុងការផ្លាស់ប្តូរគំនិតរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះតើយើងអាចបញ្ចប់ការបោះឆ្នោតឬបានទេ?
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: មែនហើយខ្ញុំមានន័យថាខ្ញុំគិតថានោះជាជំរើសតែមួយគត់របស់យើង។ មែនហើយខ្ញុំគិតថាគណៈកម្មាធិការពេញលេញគួរតែសម្រេចចិត្តលើវា។ ដូច្នេះខ្ញុំមានន័យថាខ្ញុំគិតថាវាអាចគ្រាន់តែជាសំណួរមួយដែលយើងទុកសម្រាប់ការបោះឆ្នោតនៅពេលវាកើតឡើងនៅលើឥដ្ឋពីព្រោះយើងនឹងជំរុញនេះ
[McLaughlin]: ចលនាទៅតារាង។
[SPEAKER_08]: ទេវាមានការហៅវិលរួចហើយ។ អ្នកមិនអាចធ្វើចលនានៅកណ្តាលបានទេ។ យើងមិនអាចសូម្បីតែចេតនានៅពាក់កណ្តាលការហៅវិលរបស់យើងបានទេ។
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: បន្ទាប់មកមែនហើយ។ ដូច្នេះវាមានបីនៅក្នុងការបញ្ជាក់, ពីរនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ ចលនានេះឆ្លងកាត់។ ខ្ញុំមិនគិតថាមានហេតុផលណាមួយដែលហេតុអ្វីបានជាយើងមិនអាចដាក់វានៅលើឥដ្ឋបានទេ។ ប្រសិនបើគណៈកម្មាធិការជ្រើសរើស។
[McLaughlin]: ចំណុចនៃការបញ្ជាទិញឬចំណុចព័ត៌មានពិតជាអ្នកកំពុងនិយាយនៅអានលើកទីពីរថាមនុស្សអាចដាក់វាបានពីព្រោះនោះមិនមែនជាជំរើសទេ។
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: យើងមិនទាន់បានអានម្តងទៀតនៅឡើយទេវានឹងចំណាយពេលអានលើកដំបូងនៅឯកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលាបន្ទាប់ដែលវាបន្ទាប់មក ឯកសារនេះនឹងចេញមុខហើយអ្នកនៅតែអាចធ្វើការផ្លាស់ប្តូរនៅលើឥដ្ឋបាន។ វាស្អាតណាស់យើងនឹងមិនចំណាយពេលពីរម៉ោងដូចអ្វីដែលយើងបានធ្វើនៅយប់នេះទេប៉ុន្តែយើងគ្រាន់តែអាចបន្ថែមកូដសំលៀកបំពាក់ត្រឡប់មកវិញនៅក្នុងឬបន្ទាប់ពីយើងទាំងអស់គ្នាគិតអំពីវានៅក្នុងខ្លួនប្រាណដែលមានទាំងប្រាំពីរនេះ។ បើមិនដូច្នោះទេយើងមានមួយយើងបានឆ្លងកាត់គោលការណ៍ទាំងមូលក្នុងរយៈពេលពីរម៉ោងចុងក្រោយ។ យើងមានមូលដ្ឋានល្អ។ យើងគ្រាន់តែមានជំរើសនោះពីពីរចុងក្រោយ។ អ៊ុំ។ សមាជិក Ruseau ។
[SPEAKER_08]: សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ រឿងតែមួយគត់ដែលខ្ញុំមាន។ ប្រសិនបើខ្ញុំចង់ធ្វើចលនាមួយដែលសមាជិកអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំរៀបចំផ្នែកព័ត៌មាននេះឡើងវិញឱ្យសមនឹងគោលការណ៍បច្ចុប្បន្នរបស់យើងលើទម្រង់ត្រឹមត្រូវ។ វាភាគច្រើនល្អ។ វាគ្រាន់តែជាការពិតអ្នកដឹងទេដូចជាម។ ម។ ខ្ញុំគិតថាមានន័យថាច្បាប់ទូទៅដ៏ធំ។ ប្រហែលជាខ្ញុំមិនដឹងទេ។ ប៉ុន្ដេ ប្រសិនបើចលនានេះគឺអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំជំនួសផ្នែកនេះជាមួយនឹងការធ្វើទ្រង់ទ្រាយត្រឹមត្រូវដែលជាវិធីដែលមានទ្រង់ទ្រាយជាទូទៅដែលគណៈកម្មាធិការសាលារៀនប្រើ។
[Graham]: ទីពីរ
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: ចលនាដោយសមាជិក Ruseau ដែលមានទី 2 ដោយសមាជិក Graham ។ សូមមេត្តាហៅ។
[SPEAKER_08]: សមាជិកហ្គ្រេម?
[Hays]: ត្រូវហើយ។
[SPEAKER_08]: សមាជិក HASE?
[Hays]: ត្រូវហើយ។
[SPEAKER_08]: សមាជិក Kreatz អវត្តមាន។ សមាជិក McLaughlin? ត្រូវហើយ។ ត្រូវហើយ។ ត្រូវហើយ។ សមាជិកអវត្តមានរបស់សមាជិក Mustang បាននិយាយថាមែន។ ម៉ារីលីនទៅបច្ចុប្បន្ន។
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: ត្រូវហើយ។ ប្រាំមួយនៅក្នុងប្រាំនៅក្នុងការវិវត្តប្រាំនៅក្នុងការបញ្ជាក់ទៅអវត្តមាន។ ចលនាឆ្លងកាត់។
[SPEAKER_08]: អារម្មណ៍ក្នុងការរាយការណ៍អំពីចលនានេះដើម្បីរាយការណ៍អំពីកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់របស់គណៈកម្មាធិការពេញលេញនៅខែវិច្ឆិកា។ ថ្ងៃទី 20 20 20 ។ ត្រូវហើយ។
[SPEAKER_03]: ត្រូវហើយ។
[SPEAKER_08]: សមាជិក HASE?
[SPEAKER_03]: ត្រូវហើយ។
[SPEAKER_08]: សមាជិក Kreatz អវត្តមាន។ សមាជិក McLaughlin? ត្រូវហើយ។ សមាជិកលោកស្រី ថ្មគឺអវត្តមាន។ សមាជិក Ruseau? ត្រូវហើយ។ អភិបាលក្រុង Lonlowo?
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: ត្រូវហើយ។ ប្រាំនៅក្នុងការបញ្ជាក់, អវត្តមានពីរ។ នេះនឹងត្រូវបានរាយការណ៍នៅលើឥដ្ឋសម្រាប់ថ្ងៃទី 20 ខែវិច្ឆិកា។ សូមអរគុណនាយក Tucci និងវេជ្ជបណ្ឌិត Edwin-Vincent សម្រាប់ការអំពាវនាវជាមួយយើងដើម្បីជួយយើងតាមរយៈនេះ។ ចលនាដើម្បីដណ្តើមបានសមាជិក ... Russo ដែលមានចំណាត់ថ្នាក់ទីពីរ។ សមាជិក HASS ការហៅវិលសូម។
[SPEAKER_08]: សមាជិកហ្គ្រេម?
[SPEAKER_03]: ត្រូវហើយ។
[SPEAKER_08]: សមាជិក HASE?
[SPEAKER_03]: ត្រូវហើយ។
[SPEAKER_08]: អវត្តមានរបស់សមាជិក? សមាជិក McLaughlin? ត្រូវហើយ។ សមាជិកមិនត្រូវអវត្តមាន? សមាជិក Ruseau? ត្រូវហើយ។ អភិបាលក្រុង Lonlowo?
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_02]: ត្រូវហើយ។ ប្រាំនៅក្នុងការបញ្ជាក់, អវត្តមានពីរ។ ការប្រជុំត្រូវបានបញ្ចប់។ មានរាត្រីដ៏អស្ចារ្យនិងនៅសល់នៃសប្តាហ៍នេះអ្នករាល់គ្នា។ សូមអរគុណ។
[SPEAKER_03]: សូមអរគុណអ្នករាល់គ្នា។ រាត្រីសួស្តី។