[North]: Oke, nou pral kòmanse.
[Lungo-Koehn]: Sa a se 13 reyinyon regilye nan Komite Lekòl Medford, 18 septanm, 2023, sesyon egzekitif nan 5.15pm ak reyinyon regilye, tou pre 6, si nou ka jwenn li, ki te fèt nan Howard Alderman Memorial Chambers yo, Medford City Hall, kòm byen tankou sou rale. Manm Ruseau, si ou ta ka rele woulo liv la, tanpri.
[Ruseau]: Manm Graham.
[Lungo-Koehn]: Isit la.
[Ruseau]: Manm Hays.
[Lungo-Koehn]: Isit la.
[Ruseau]: Manm Kreatz?
[Lungo-Koehn]: Isit la.
[Ruseau]: Manm McLaughlin?
[Lungo-Koehn]: Isit la.
[Ruseau]: Manm Mestone se nan telefòn lan. Wi?
[Lungo-Koehn]: Non, nou pral rele li si nou bezwen li. Oke, se konsa absan pou kounye a.
[Ruseau]: Manm Ruseau, prezan. Majistra Lungo-Koehn.
[Lungo-Koehn]: Prezan. Sis prezan, yon sèl absan pou kounye a. Tanpri tout monte pou salye drapo a. Mwen pwomèt fidelite nan drapo Etazini nan Amerik la, ak nan Repiblik la pou ki li kanpe, yon sèl nasyon anba Bondye, endivizib, ak libète ak jistis pou tout moun. Nou gen negosyasyon ak zafè legal. Sesyon Egzekitif, 5.15 p.m. Dapre Lwa Jeneral 30a, Seksyon A.3, Komite Lekòl Medford la pral konvoke yon sesyon egzekitif pou diskite sou estrateji ak preparasyon pou negosyasyon ak Teamsters lokal 25 monitè sekirite ak lokal 25 administratè paske yon reyinyon louvri pral gen yon efè prejidis sou negosyasyon an. Pozisyon nan komite a ak chèz la konsa deklare. ak sesyon egzekitif dapre Jeneral 30A, Seksyon 21A3. Komite Lekòl Medford la pral konvoke nan sesyon egzekitif pou diskite sou annatant litij devan Komisyon Massachusetts kont diskriminasyon, MCAD, ak Tribinal Distrik Etazini, depi yon reyinyon ouvè pral gen yon efè prejidis sou pozisyon litij nan komite a, ak chèz la konsa deklare . Komite Lekòl Medford la pral konvoke nan sesyon piblik la apre sesyon egzekitif la tou pre 6 p.m. ke posib. Èske gen yon mosyon pou antre epi pou aksepte? Pa manm McLaughlin, seconded pa manm Hays. Woule apèl, tanpri.
[Ruseau]: Manm Graham?
[Lungo-Koehn]: Wi.
[Ruseau]: Manm Hays?
[Lungo-Koehn]: Wi.
[Ruseau]: Manm Kreatz?
[Lungo-Koehn]: Wi.
[Ruseau]: Manm McLaughlin? Wi. Manm Mustone absan. Manm tèt li? Wi. Ak Majistra Long-leclair?
[Lungo-Koehn]: Wi. Sis nan afimatif la, yon sèl absan. Nou pral ale nan sesyon egzekitif nan chanm 207. Mèsi.
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: bay nenpòt moun ki anrejistre.
[North]: Nou pral ale.
[Lungo-Koehn]: Bonswa, tout moun. Nou nan paj de. Nou gen ajanda konsantman an. Nimewo kat, bòdwo ak pewòl. Komite nan minit yo antye 6-12-2023. Reyinyon Komite Espesyal Minit 6-14-2023. Reyinyon Komite Espesyal Minit 6-28-2023. Reyinyon Komite Espesyal Minit 7-19-2023. Reyinyon Komite Lekòl Espesyal Minit 8-14-2023. Reyinyon Komite Lekòl regilye Minit 9-11-2023.
[North]: Èske gen yon mosyon sou planche a? Deplase pa manm Kreatz, seconded pa manm Rousseau.
[Lungo-Koehn]: Tout moun sa yo an favè? Tout moun sa yo te opoze? Ajanda konsantman te apwouve. Nou pa gen okenn rapò sou komite yo. Nou gen rapò sou sipèentandan nou an Sipèentandan dènye ak kòmantè. Dr Marice Edouard-Vincent, Sipèentandan.
[Edouard-Vincent]: Bonswa. Nou ap rankontre isit la jodi a nan mitan an nan jou yo jwif segondè. Sa a nan fen semèn pase a te Rosh Hashanah, kòmansman nouvo ane a, 5784. Ak Lendi pwochen se Yom Kippur. Nou swete tout manm kominote jwif nou yo yon Happy New Year ak yon jou ferye siyifikatif. Kòm yon rapèl, lekòl la fèmen lendi pwochen, 25 septanm nan obsèvans nan Yom Kippur. Aswè a, mwen kap pou pi devan pou akeyi direktè lekòl segondè nou an, Madam. Marta Cabral, ki moun ki pral bay nou ak yon ajou sou kòmansman lekòl la. Ms. Cabral te helmed kòmansman an enteresan ak pozitif nan ane lekòl la nan Medford High School. Li pral diskite sou plizyè plan politik lekòl enpòtan ak opòtinite yo kontinyèl ak kap vini pou angajman elèv yo nan tout nivo klas, koort, ak eksperyans. Apre rapò a soti nan Ms. CABRAL, manm nan ekip lidèchip distri a pral prezante rezilta yo nan revizyon an konplè ki fèt pa Air ak Depatman an Massachusetts nan Edikasyon Elemantè ak Segondè. Rapò sa a pibliye pi bonè nan mwa sa a pa Desi mete aksan sou anpil reyalizasyon gwo ak fòs nan distri nou an atravè yon varyete de mezi. Li te tou lonje dwèt sou plizyè zòn kle pou kwasans, ki mwen espere pral ede gide vizyon estratejik komite sa a ak lidèchip. Nwit kourikoulòm atravè distri a. Tout kat lekòl elemantè nan lekòl mwayen McGlynn te òganize nwit kourikoulòm nan semèn ki sot pase a. Direktè yo te rekonèt avèk rekonesans yon wo nivo de angajman fanmi nan kay sa yo louvri. De nwit ki rete nan kourikoulòm yo ap fèt nan lekòl mwayen Andrews demen a 6 p.m. ak nan Medford High School nan Jedi a 6 p.m. Bonè lage Mèkredi. Mèkredi sa a, 20 septanm, se premye mwatye jou nan ane lekòl la. Lekòl mwayen yo pral lage nan 11.30 A.M. ak tout lòt lekòl yo pral lage nan midi, 12 p.m. Distri a pral bay elèv yo yon opsyon manje frèt nan mwatye jou ane sa a. Manje a pral bay pandan tan ti goute nan lekòl elemantè yo, epi apre lekòl lage pi nan lekòl mwayen ak segondè yo ak elèv lekòl primè ki pito yon altènatif yo ap toujou akeyi yo pote nan yon ti goute ki an sante nan lekòl la nan kay la. Kafeterya yo pral louvri pou elèv yo chita ak manje ak elèv yo pral mande yo enskri nan maten an, se konsa anplwaye kwizin ka prepare epi yo gen yon nimewo egzat nan manje pare. Dejene ak manje midi kontinye ap sèvi gratis pou tout elèv yo. Mèsi a lwa eta a ki te pase pa lejislati a ak siyen pa Gouvènè Healy pi bonè ane sa a. Fanmi yo pa bezwen enskri pou resevwa manje gratis. Ak eksepsyon de kalifye fanmi lekòl ki ka aplike pou yon benefis espesyal manje P EBT jiska 30 septanm fanmi ka kontakte biwo mwen an ak kesyon. Atletik, mwen gen anpil bon nouvèl nan Depatman Atletik. Ti gason ak tifi Varsity Cross Country te genyen premye rankontre yo Jedi pase kont Lynn angle. Ti gason gòlf anrejistre yon genyen byen bonè sou Lynn angle Madi dènye e li te bay yon efò fò nan yon matchup pita nan semèn nan kont Lynn klasik. Ti gason foutbòl crainte yon viktwa kòmandan sou Lynn klasik ak yon pèt fèmen nan North Andover nan jwèt semèn pase a. Ti fi varsity foutbòl fèmen Lynn angle 7-0 ak konteste kont Lynn klasik nan yon trase scoreless. Varsity ti fi yo ak volebòl freshman te fini semèn nan sou yon nòt segondè ak Vandredi swa ranport sou Salem. Ekip foutbòl nevyèm ane nou yo te bat Cambridge Range ak Latin nan kay nan Samdi. Nan nivo lekòl mwayen, ekip softball ti fi nou yo te resevwa yon triyonf 7-0 sou lekòl mwayen Chelsea. Ak Felisitasyon a tout atlèt elèv nou yo ak antrenè pou efò yo, bon espò, ak renmen pou jwèt la. Kòm toujou, ale mustang. Mwen gen tou kèk nouvèl yo pataje sou sant komèsyal Mustang nou an. Si ou vle montre sipò ou pou mustang yo Medford, konsidere davwa ke yo pran kèk Kovèti pou Medford soti nan sant komèsyal la Mustang. Sant komèsyal la Mustang, se yon magazen lekòl ki te dirije pa elèv maketing biznis nou yo nan Medford High School. Siveyans la se louvri jou lasemèn soti nan 11 a.m. 2.30 p.m. Ou kapab tou achte sou entènèt nan Mustang-Mall.square.site epi swiv magazen an sou Facebook, Instagram, ak Twitter nan manch lan MHS souliye Mustang Mall. Gen kèk evènman k ap vini yo ki ap pase. Ankò, Mèkredi sa a, 20 septanm, distri-lajè jou lage bonè pou tout elèv K jiska 12. Vandredi, 22 septanm, ak Samdi, 23 septanm se kouri Medford ki te fèt nan Hormel estad. Ak majistra, ou te di Vandredi swa se nan ki lè?
[Lungo-Koehn]: HAB-MASYN MOYER): Jwenn dedikasyon yo tras nan 430 Kids Fun kouri yo kòmanse nan 515 ki te swiv pa Mile a pouvwa ak Mile Majistra Majistra a ak Lè sa a, tout moun nan ale nan tablo a apre yo fin selebre ak Dave ak Gilbrey ki te nonmen tras la apre.
[Edouard-Vincent]: Hab-ANNY TEODORUA isit la. Hab-Masyn Moyer): Fabulous 630. Epitou, nan Lendi, 25 septanm mwen mansyone pi bonè pa gen okenn lekòl ankò, tout lekòl piblik Medford yo pral fèmen Lendi pwochen nan obsèvans nan Yom Kippur, ak lòt evènman kle yo pral tankou toujou enkli nan memo la Vandredi.
[Lungo-Koehn]: Mèsi poutèt ou, Dr Edouard-Vincent. Next moute, nou gen rapò sou kòmansman an nan operasyon lekòl nan Medford High School. Mwen pral envite Ms. Marta Cabral, nouvo direktè nou an, jiska ban nou aktyalizasyon sa a. Mèsi.
[Cabral]: Bonjou, tout moun. Mwen vle di ou mèsi tout pou akeyi m 'ankò nan Medford High School ak nan kominote a Medford. Mwen vle remèsye elèv yo, anplwaye yo, Moun kap bay swen yo ak kominote a Medford kòm yon antye kòm byen pou akeyi m '. Mwen te kòmanse wòl mwen kòm Direktè nan Medford High School sou 1ye jiyè e mwen te pase antyèman nan mwa a revize operasyon yo, estrikti, règleman ki te kounye a nan plas ak ansyen règleman ki te nan plas ansanm ak pwogram nan etid yo. Mwen te kenbe divès sesyon tande pandan tout mwa ete yo. Mwen te gen, mwen ta di, apeprè 50 moun kap bay swen ki te antre nan, ansanm ak elèv yo ak plizyè manm pèsonèl ki te vin nan ki te vle gen diskisyon sou ane ki sot pase yo koup nan Medford High School, ansanm ak akeyi m 'ak ansanm ak bay sijesyon ak fidbak. pou avanse. Se konsa, sa nou pral revize jodi a se reyèlman twa orè ke nou aplike nan lekòl segondè a ane sa a ak yon lantiy nan bay yon apwòch restorative pandan y ap toujou kenbe elèv yo responsab. Se konsa, twa orè yo ke nou ap gade nan yo se politik la prezans, kòm byen ke politik la telefòn selilè ak politik la sakado. Apre sa, nou pral revize aktivite diferan ak ki jan nou pral kolekte fidbak pandan tout ane a soti nan tou de elèv yo ak fakilte ak anplwaye yo. Se konsa, youn nan premye ke nou pral revize se politik la prezans, ki se reyèlman ti. Mwen swete mwen te gen yon kopi li. Mèsi. Um, se konsa prezans nan absans unexcused pou chak y ki te fòmèlman nan te fè se nou te vle gen apwòch sa a paske 13th absans unexcused, ou ta resevwa pa gen okenn kredi pou kou sa a. E ki ta ka rive nan trimès youn oswa rive nan trimès de. Ak sa nou te vle fè se reyèlman kraze ki moute pou ke elèv yo te, wi, toujou kenbe responsab, men tou, ak yon lantiy pou yo te restorative epi yo te kapab touche li tounen. Se konsa, li nan twa absans unexcused pou chak trimès. Men, si ou gade sou glise nan pwochen, ki mwen te gen yon anpil nan Kesyon ak klarifye ke sa ki konstitye yon absans unexcused. Se konsa, yon maladi nòt medikal ki nan liy lan nan gen sou glise nan dezyèm ke sa ki nan eskize ak unexcused. Se konsa, yon paran oswa moun kap bay swen ta bezwen rele nan pou kapab eskize elèv yo nan yon maladi. Mwen konnen deja li te avèk yon nòt medikal, men nou reyèlman te vle gade li kòm yon ekite, nan yon lantiy ekite ki pa tout moun ka ale nan doktè yo imedyatman oswa jwenn randevou yon doktè. Se konsa, yon apèl-an pral fè. Si nou wè ke gen yon modèl, Lè sa a, nou ka gen plis diskisyon ak moun kap bay swen ak ak elèv yo konsènan absans yo. Se konsa, li nan twa absans unexcused pou chak trimès. Sou katriyèm lan, olye pou yo pa gen okenn kredi resevwa, klas la touche, se konsa sa yo, se elèv ki te touche sou yon 59, yo pral tonbe nan yon 59. Sa yo te di, yo ap kapab touche li tounen trimès de ak trimès twa ak trimès kat kòm yo te mete yo sou yon kontra prezans, sa vle di yo pa pral depase twa absans sa yo eskize pwochen trimès la. Si yo pa fè sa, Lè sa a, yo pral kapab jwenn klas ou touche tounen. Nou pral tounen nan epi nou pral bay yo klas ou touche. Nou menm tou nou vle elèv yo pou kapab defann tèt yo pou tèt yo. Se konsa, nou gen pwosesis la apèl prezans. Se konsa, si yon elèv gen plis pase twa absans unexcused nan fen sezon an, nou pral kenbe yon apèl prezans. Moun ki nan lis nan glise a, Direktè Asistan House pou elèv sa a, asistan direktè operasyon ak angajman. Nou te vle yon sèl moun ki pral menm bagay la tou nan tout kay yo dwe yon pati nan apèl la, yon konseye lekòl pou kay la ak espesyalis nan angajman kòm byen pou kapab sipòte elèv sa a nan yon lantiy ki bay sipò yo ka resevwa yo tounen sou track pou prezans. . Mwen te kreye yon kalite òganigram pou elèv yo pou kapab fasilman gade li pou di oke, mwen gen twa absans ki pa egzekite sa ki konstitye yon absans ki pa egzekite ak Lè sa a, ale nan pwosesis la pou yo te kapab ale nan yon tablo apèl ak sa ki sa ki sanble . Mwen mete yon egzanp sou sa ki kontra a amelyorasyon prezans sanble, epi li vrèman jis gen chèk-ins pou ke Councilors lekòl la, espesyalis angajman, ak direktè asistan yo kapab sipòte yo pandan tout mwa a nan nenpòt ki defi yo ke yo ka rankontre ak ke yo te kapab rive nan lekòl la. Èske nou vle nenpòt ki? Èske nou vle fè kesyon apre chak, oswa ou vle m 'kontinye ak la Diferan politik. Mwen konnen ke yo ap kalite twa bokit separe. Se konsa, apre chak bokit pral kesyon, manm.
[Ruseau]: Se konsa, di ou mèsi. Mwen vrèman apresye klè nan tout bagay sa yo, mwen espesyalman vle di mwen. Prospective a sou gen yon sèl moun ki nan prezan atravè kay yo. Ou konnen nou te gen pwoblèm kote menm bagay la aplike nan tout kay yo pa te aplike nan menm fason an pou gen moun sa a ki moun ki pral. Fè eksperyans nan fè l 'nan lòt kay yo se fantastik pral delivre nou soti nan la, defi a nou te sètènman pral fè fas a nan lavni an Se konsa, mwen apresye sa. Mwen menm mwen te apresye ke sa a te aktyèlman, ou konnen, a, a, kredi a pèdi. Sa pa nouvo. Apre sa, mwen pa menm ka sonje men mwen panse ke sa a aktyèlman menm plis strik pase sa a, men mwen, se konsa mwen apresye ke se ke objektif la nan sa a se pa, ou konnen, yo penalize okenn moun li nan yo rekonèt sa. Ou pa aktyèlman nan salklas la, menm si ou se yon elèv ki gen gwo pèfòmans epi ou pa nan salklas la, ou pral vini nan klas epi ou pa konnen sa ki te jis pale sou yo. Ak jis tankou ak soti-of-lekòl sispansyon, lè nou te fè sa, elèv yo ki pa la, lè yo tounen nan klas, diminye edikasyon an nan chak elèv nan chanm sa a. Epi li pa enpòtan si yo te yon elèv, Yo toujou pa konnen sa ki te pase, epi yo pral sèvi ak moute sa yo minit trè enpòtan yo chèche konnen kisa yo te manke. Se konsa, mwen apresye apwòch ou a sa a. Mèsi.
[Cabral]: Mèsi.
[McLaughlin]: Manm McLaughlin? Mèsi. Mèsi pou prezantasyon an. Yeah. Mwen jis te vle mande ki jan règleman sa a pral fè diferansye pou lòt popilasyon nou yo, pou elèv k ap aprann angle nou an, elèv nou yo ki gen andikap. Pou pwosesis apèl la an patikilye, mwen pa wè okenn reprezantasyon nan men depatman sa yo, e mwen mande si se te panse a oswa kijan sa pral okipe.
[Cabral]: Se konsa, sa mwen ta dwe ajoute nan isit la se ke yon elèv ka pote yon manm pèsonèl la yo ke yo chwazi. Se konsa, si yo gen yon manm pèsonèl la oswa yon pwofesè yo ke yo gen yon relasyon konfyans ak epi yo vle yo dwe yon pati nan pwosesis la apèl ki pral pataje avèk yo, Kat la ke mwen deklare nan pral gen pa gen pwoblèm sa. Se konsa, nou pral asire w ke yo kominike ke ak tout elèv nou yo, ke si yo gen yon moun patikilye yo ke yo ta renmen ale nan tablo a apèl ak, yo ke yo ka pote. Menm ak sèvis tradiksyon, nou pral asire w ke yo gen ke yo ke yo ap kapab kominike avèk nou nan lang lan ke yo ap pi konfòtab ak, paske nou vle yo pou kapab eksprime tèt yo ak pataje sa ki nan Baryè yo te Epi se pa sèlman di oke pa gen okenn ou pa ap resevwa nan ou pa ap resevwa apèl la prezans w ap resevwa 59 la epi w ap ale sou kontra a amelyorasyon men tankou nou reyèlman vle sa a yo dwe yon apwòch anbalaj. Se konsa, asire yo ke yo ka kominike nan yo nan lang lakay yo trè enpòtan pou mwen, e mwen konnen nan ekip mwen an kòm byen, ak Lè sa a, tou gen yo pral sitiyasyon ki gen a pral fè elèv ki. yo pral gen sikonstans atenuan, se elèv ki te deja idantifye kòm gen defi ak prezans, e ke sa a, se kote nou ap reyèlman pote nan espesyalis yo angajman ke nou ve yo te travay vrèman difisil nan kalite relook nan sa ki wòl yo se nan la lekòl segondè ak gade nan li kòm yon sipò epi li pa jis kòm yon moun siplemantè nan bilding lan ak pote yo sou tablo byen vit nan kèk ka ke nou te souvan wè ke li kòmanse ak reta. olye pou yo ak absans. Se konsa, si nou ap wè elèv yo reyèlman glise ak reta, Lè sa a, nou ap resevwa espesyalis nan angajman byen vit. E nou menm tou nou gen yon nouvo fòm ak yon nouvo kalite pwotokòl nan ki jan yo angaje yon espesyalis angajman. Se konsa, li pa jis pral fè yon kay AP ki nan angaje yo paske pafwa li pa pran yo epi li pral pran yo yon koup la semèn kote yon pwofesè yo pral tankou, o, mwen te remake ke Marta te soti nan klas la Oswa sa, ou konnen, yo ap 30 minit an reta nan klas chak jou. Se konsa, ke yo te kapab jwenn espesyalis nan angajman Pi vit pou kapab sipòte elèv la tou.
[McLaughlin]: Mèsi. Se konsa, mwen devine mwen mande, ki sa ki pwosesis la nan kolaborasyon ak tankou Direktè a nan Sèvis pou elèv yo ak direktè a EL alantou asire ke enfòmasyon sa a, patikilyèman politik la, men tou, se pwosesis la apèl kòmsadwa kominike ak popilasyon sa yo?
[Cabral]: Yeah, se konsa nou gen kay la, kay asistan direktè lekòl yo gen reyinyon kay ki rive chak semèn kote yo pote nan moun ki nan reyinyon kay sa yo ki ka lyezon yo ki ka nan elèv la an patikilye ki ap konbat direktè a EL oswa. Yon pwofesè EL ki ka gen elèv yo. Se konsa, yo ap aktyèlman te pote nan reyinyon yo kay ki rive chak semèn. Yo pa ta ka rele nan chak ak tout youn nan yo, men lè yo gen lis la idantifye nan elèv yo, yo pral kapab rele nan moun ki yo pral kapab sipòte yo sou eksteryè a kòm byen nan salklas yo ak pou fè. . Epi sa a, vrèman kouri pa APS la House ak fè chak semèn. Se konsa, li pa chak fwa yon sèl ke gwoup sa a antye ap vini ansanm. lè sa nesesè pou tout moun enfòme. Se konsa, wi, nou tout nan bouk la pou yo te kapab sipòte elèv la kòm rapid. Mwen panse ke tan an se nan sans la ak sa a. Tankou nou pa vle pou li ale nan pwen ke yo deja pase li. Se konsa, nou ap chèche nan done chak lòt jou, bèl anpil nan pwen sa a kòm sa ki prezans la se. Gade, sa a, se konsantre reyèl nou an kounye a paske nou pa gen klas yo twòp ankò paske nou ap sèlman nan Jou 12. Se konsa, reyèlman kalite onin nan sa ki ak wè nenpòt ki modèl ke nou ap deja idantifye pou kapab jwenn moun yo, nan pwen ou, ke nou bezwen ede sipòte elèv yo.
[McLaughlin]: Mèsi. Yeah, sa a, se ekzakteman ki sa mwen te vle konnen sou an tèm de disproportionality a, tankou koleksyon an done ak asire w ke nou ap chèche nan nenpòt ki ensidan nan disproportionality, patikilyèman pou popilasyon sa yo, men tou nan pwogram rekiperasyon kredi nou an. Se konsa, ou konnen, paske yo mennen Yon moun ka mennen nan lòt la pou politik la absans, ak Lè sa a, w ap ale nan rekiperasyon an kredi, ak gen nan kèk travay ke nou dwe fè alantou la tou. Se konsa, mwen panse ke mwen ta dwe reyèlman enterese nan tande, mwen konnen li nan jou 12 oswa 13, ou te di, mwen ta renmen tande petèt nan mitan ane a, jis sòt de sa w ap wè an tèm de done yo.
[Cabral]: Wi. Yeah, ki ta dwe gwo. E nou trè anvi kòmanse gade nan done yo epi yo kòmanse wè plis tandans kòm tan ale sou, ak Lè sa a, mete ann aplikasyon entèvansyon Pandan tout epi yo pa ap tann jouk nan fen anpil kote nou ap Lè sa a, ap eseye panse osijè de, oke, ki sa nou pral fè pou ane pwochèn? Ki kalite entèvansyon nou ka imedyatman mete an plas wè ke nou gen espesyalis angajman ak pou fè sa, tankou mwen te di, nou ap eseye renmen, ki lòt bagay nou ka fè ak moun sa yo ki yo, se pou enpòtan?
[McLaughlin]: Yeah, mwen te pral di, onètman, ou te gen m 'nan sèvis wraparound. Se konsa, mèsi.
[Graham]: Yeah, di ou mèsi. Mèsi. Manm Graham. Mèsi. Kesyon an mwen te gen plis alantou sa k ap pase lè elèv yo ale nan klas ak Lè sa a, kite yo sèvi ak twalèt la oswa moulen alantou oswa kèlkeswa sa, kèlkeswa sa ki ta ka pase. Ak tankou, sa ki nan diferans ki genyen ant mwen isit la ak mwen jis te ale nan twalèt la ak mwen absan nan klas la. Èske gen tankou, e ki gen tankou, ki jan ou sòt de kondwi nan konsistans pou ke tout pwofesè yo ap pran menm apwòch la nan kesyon sa a, patikilyèman sou sa k ap pase nan salklas la. Lè sa a, mwen panse ke lòt bagay la ke nou te gen enkyetid sou ane pase a nou te tande tankou trè klèman nan men pwofesè yo, tankou mwen pa menm deranje fè sa. Mwen pa menm deranje tankou rapòte timoun ki absan nan klas oswa ki depanse anpil tan soti nan klas paske pa gen anyen k ap pase. Se konsa, mwen panse ke lòt kesyon an mwen genyen se Ki jan ou fè konnen li aktyèlman k ap pase, tankou ak nenpòt ki sòt de fidelite nan salklas la? Paske otreman ou pa kapab, ou pa gen bon done si li pa te rapòte. Se konsa, mwen panse ke sa yo, se tou de kesyon ki gen mwens sou tankou, ou te vini nan lekòl la ak plis ankò sou tankou sa ki te pase pandan ou te nan lekòl ke mwen ta renmen tande yon ti kras plis sou.
[Cabral]: Se konsa, nou gen done yo E-Haul pase. Se konsa, nou gen elèv yo lè yo ap kite salklas la gen Canyard la pou li fasil idantifye ke yo ap yo te nan klas nan yon pwen pou kapab gen Corydon a yo dwe soti nan sal la. Nou te kalite mete yon koupon pou ti kras difisil sou la pou yo pa kapab pran okenn Corydon oswa achte yo koupe nan Amazon. Yo ap aktyèlman kounye a mare nan yon sal klas paske yo ap trè konprandr ak sa yo sòt de bagay sa yo lè yo vle eseye jwenn alantou yo te nan koulwa yo. Nou gen sistèm nan Pass Ehaul ke mwen aktyèlman, fwa sa a, olye pou yo elèv yo fè l 'sou pwòp Chromebooks yo, gen nan kontwar nan chak sal klas sèl. Se konsa, si yon elèv kite yo, yo sispann nan kyòs la ki nan dwa nan pòt la kote yo ap kreye yon pas pou nou ka aktyèlman swiv done yo. Kòm pou konbyen minit yo te soti nan salklas la. E nou te kòmanse gade sa paske nou te deja wè kèk delenkan repete nan koulwa a epi yo te tankou, ok, kite a wè konbyen minit ke ou te soti nan salklas la epi ki gen konvèsasyon ak elèv yo premye anvan Pote nan moun kap bay swen an pou nou ka èspere ke eseye korije oswa chanje konpòtman sa a imedyatman. Kòm prezans la, ki pa t 'yon bagay ki te toujou fè, mwen panse, nan tan lontan an pa anplwaye yo. E nou kounye a ap rale prezans peryòd nan fen chak jou a asire w ke anplwaye ap soumèt prezans peryòd e ke nou ap aktyèlman kap li sou yo ak kontablite pou chak elèv nan bilding lan. Nou te mete nan, lè li rive nan kalite responsablite a nan elèv yo te deyò nan salklas la, Ekip mwen an te kreye yon disiplin entèvansyon nivo, ki sa mwen te rele li? Mwen te konprandr. Nou te konprandr nan ki jan nou rele l ', men li la fondamantalman yon griy disiplin entèvansyon ede tou de pwofesè pou nivo yon sèl, ki sa yo ap fè nan salklas la, Lè sa a, lè li vin nan nivo de, nan AP a, ak lè li vin nan Nivo twa, Lè sa a, direktè lekòl la vin patisipe. Se konsa, tout bagay sa yo se nan konvèsasyon tankou tankou, repons lan se wi, nou bezwen kont pou elèv la, nou ap kolekte done, Lè sa a, si yo pa nan klas, ki kote ki ale ak ki jan se ki refere yo bay? Se konsa, operasyon, nou te aplike yon anpil ak nou ap eseye sipòte pwofesè yo paske li te yon anpil nan enfòmasyon yo mete yo deyò nan konmansman an ak nou ap bay PD bò kote l 'ak pou fè. Se konsa, sa nou ap reyèlman ap eseye fè, long repons, kout repons a yon long, Repons se mete nan sistèm ak estrikti, revize done, kenbe elèv yo responsab, men tou, bay sipò yo pou ke nou ap ede yo pou, ou konnen, pòs-segondè oswa karyè apre. Se sa ki nou ap reyèlman ap eseye fè ak lantiy la ke nou ap eseye pran ak apwòch sa yo restorative sa a. Apre sa, mwen konnen li sanble tankou yon anpil ak mwen te gen yon anpil nan fidbak paske li nan jis yon anpil yo mete yo deyò nan konmansman an ak moun kap bay swen ak elèv yo pou kont li yo tankou, sa k ap pase? Men, li vrèman jis trè debaz se nou vle ou nan salklas la. Nou vle ou yo dwe ak pwofesè ou yo ak ap resevwa enstriksyon ki pi ke posib.
[Lungo-Koehn]: Mèsi. Mèsi. Nou ka deplase sou pwochen an.
[Cabral]: Oke. Telefòn selilè. Se konsa, mwen te panse ke sa a te pral fè. Oh, te gen nenpòt lòt moun?
[Kreatz]: Mwen jis, mwen gen youn. Yeah, pa gen okenn pwoblèm. Um, wi. Mèsi. Mèsi pou prezantasyon an. Um, mwen jis te gen yon kesyon rapid, um, sou reta, tankou, um, ak. Ou konnen, si yon otobis an reta, yo pral elèv la rizib reta? Ki jan ou ta ka eksplike sa?
[Cabral]: Wi, se konsa mwen te gen anpil konvèsasyon ak MBTA la. Mwen santi mwen tankou mwen konnen anpil bagay sou MBTA a nan de mwa mwen yo te isit la nan Medford. Nou se, ki se yon kesyon gwo ak li a vini yon anpil. Se konsa, nou te gen anpil diskisyon. Mwen konnen ke yon anpil nan moun kap bay swen yo te rive soti nan biwo majistra -a kòm byen ke nan MBTA la. Konsènan enkyetid ap resevwa nan lekòl la. Mwen vrèman pa gen okenn kontwòl sou sa. Se konsa, sa mwen te eseye fè ak sa mwen ap eseye fè, ak sa a te kòmanse semèn pase a, se mwen bezwen kolekte done sou li. Se konsa, nou te kòmanse yon kòd prezans ki di reta ak VTA. Se konsa, li nan yon kòd. Se konsa, nan fen a, nou ka rale aktyèlman done yo nan otobis la premye ak dezyèm, paske otobis la twazyèm se reyèlman otobis la an reta. Ak Erezman, nou gen sa pou elèv ki rate premye ak dezyèm otobis la. Men, kolekte done sou sa yo de premye otobis ki vrèman ta dwe gen anvan klòch la avètisman 740. Se konsa, wi, nou ap fè yo siyen nan paske li nan yon fason pou kapab swiv fwa yo rive nan MBTA a nan pwen sa a. Se konsa, ke lè yo ap vini nan apèl prezans oswa ki gen konvèsasyon ak direktè kay yo, nou ka aktyèlman wè tankou sa a se yon elèv ki vini nan otobis la.
[North]: Mèsi. Mèsi. Nou ka deplase sou. Mèsi.
[Cabral]: Oke, telefòn selilè. Se konsa, jis sonje ke nou te resevwa yon sibvansyon soti nan DESI ede sipòte resous oswa politik alantou telefòn selilè nan salklas yo. Nou ap travay ak yon ti komite kounye a nan pwofesè yo, nou pral pote l 'nan yon pi gwo kominote ansanm ak pale ak elèv yo. Konsènan sa nou ka fè ak sa a mete nan lajan ki dese te mete devan pou nou. Sa pral nan fiti tou pre paske nou vle sèvi ak lajan yo pi vit ke posib ke yo pral èspere ke vini nan nan nenpòt ki pwen. Se konsa, politik telefòn selilè, li vrèman soti nan je. Gen yon anpil nan konvèsasyon sou sa yo nouvo valiz, ou ta ka te wè ke ou kalite fèmen li nan la. Epi se sa ki yon anpil nan lekòl yo ap deplase nan. Nou reyèlman te vle fè la. Apwòch kòm anseye yo ki jan yo pwòp tèt ou-kontwole ak telefòn selilè yo. Se konsa, wi, gen yon politik, gen enfraksyon diferan ke nou desann epi li nan kalite nivo kote premye a nan pwofesè a, dezyèm lan nan AP a, Lè sa a, moun kap bay swen an vini nan, ak Lè sa a, nou ap retire telefòn selilè a pandan jou lekòl la. Epi li kalite yon apwòch gradyèl nivo sa. Paske nou vle anseye yo si ou gen yon travay, ou pa kapab sou telefòn ou. Si w ap ale nan mond lan karyè apre lekòl segondè, ou pa ka sou telefòn selilè ou tout tan an. Se konsa, olye pou yo konplètman retire li nan men yo, nou ap eseye anseye yo ke ou ka gen telefòn selilè ou. epi yo dwe responsab pou li pandan y ap toujou kenbe yo responsab si yo ap resevwa nan pwen nan pa konfòme yo avèk politik la. Se konsa, jan ou ka wè, nou jis pa vle telefòn yo selilè soti. Yo ap bay yon Chromebook si yo pa gen Chromebook yo paske yo manke Chromebook yo. Yo ka jwenn yon Loaner Chromebook ke nou te demenaje ale rete nan biwo yo kay pou li a pi pre pou yo pa ap vwayaje, ou konnen, tout wout la desann nan bibliyotèk la ak nou ap pèdi yo pou 20 minit. Se konsa, ki pa ta dwe janm yon baryè kòm ke yo te kapab angaje ak nenpòt ki bagay ki nan ansèyman sou yon aparèy. Nou reyèlman jis vle telefòn selilè yo mete lwen pou peryòd klas la. Yo gen dwa sèvi ak li nan koulwa yo. Sa ki te yon bagay ke nou te gen anpil diskisyon sou. Yo ta dwe kapab sèvi ak li sou repo yo, dwa? Lè sa a, kapab mete l 'ale ak deplase sou pwochen klas la. Yo ka itilize li nan manje midi. Yo ap reyèlman jis pa pèmèt yo sèvi ak li nan salklas la. Se konsa, nou gen enfraksyon yo diferan ki, tankou mwen te di, ale nan rapèl yo nan salklas la tout wout la, ou konnen, si sa a ap vin repete konpòtman, Lè sa a, ou bezwen lage l 'nan kay ou biwo AP pou de semèn, ak Lè sa a, ou ka touche li tounen.
[Lungo-Koehn]: Èske mwen ka poze yon kesyon nan chèz la? Wi. Èske ou ka eksplike yon ti jan sou sibvansyon an ak konbyen li te pou?
[Cabral]: Se konsa, sibvansyon an te $ 25,000. Nou jis te resevwa mo a touswit apre kòmansman lekòl la, mwen vle di tankou yon semèn ak yon mwatye de sa, petèt de semèn kounye a. E nou te rankontre ak yon komite nan pwofesè ki volontè nan kalite estrateji paske yo te deja aplike règleman sa a. Se konsa, sa nou ka itilize lajan yo pou kounye a? Pwofesè yo renmen politik telefòn selilè a la. Mwen panse ke nou gen yon anpil nan pwofesè sou tablo. Nou gen elèv ki te bougonnen sou li e kounye a, yo ap tankou, wow, mwen ka aktyèlman gen telefòn mwen lwen pou, ou konnen, 50 minit. Epi li vrèman pa t 'ki gwo nan yon kontra. Mwen panse ke li nan yon ti kras nan memwa nan misk pou yo. Pou kapab fè sa, se konsa mwen ka di mwen te mache koulwa yo yon anpil sa yo semèn pase koup ak ke nou, mwen pa te wè okenn telefòn selilè soti pandan enstriksyon. Te kapab gen kèk wi, men pou pati ki pi li te li te trè te achte nan pa fakilte ak anplwaye yo ak yo ap deja wè diferans lan nan. Lè mwen te gen konvèsasyon avèk yo ak angajman elèv yo ak aktyèlman renmen pale ak kamarad klas yo. Men, lè yo ap fè vire nan chita pale, yo ap aktyèlman ap pale epi yo pa gade nan yon telefòn selilè, ki se reyèlman objektif la tout antye de poukisa nou vle mete lwen telefòn yo selilè.
[Lungo-Koehn]: Se konsa, 25,000 la se pou inisyativ la politik telefòn selilè. Jis pou sa, wi. Men, lè ou di soti nan je, li ka antre nan salklas la, men li bezwen swa nan yon pòch oswa yon pòch rad oswa nan yon valiz, yon bagay tankou sa. Lè sa a, ki sa ki done yo ki montre nan 12 dènye jou yo pou rapò sou itilize telefòn selilè nan salklas la?
[Cabral]: Se konsa, nou pa te gen nenpòt ki, mwen ta gen yo tcheke avèk APS kay mwen an. Mwen panse ke nan totalite nan 12 jou yo, jis pou jounen an, nou te gen senk nan total. E nou pa te gen okenn elèv pa vle lage l 'sou.
[North]: Lè sa a, ou gen moun ki tankou tèt ou kap nan fenèt yo asire w ke li te nan isit la tou.
[Cabral]: Dwa, toujou ap. Oke, gwo. Nenpòt kesyon nan komite a. Apre sa, mwen panse ke yon fwa nou kòmanse, ou konnen, ap resevwa nan salklas plis ak fè obsèvasyon pral aktyèlman kapab wè andedan salklas la. Sa yo se jis tankou rapid, ou konnen, poking tèt mwen nan di bonjou, entwodwi tèt mwen ak fè solisyon yo ki nan koulwa yo.
[Lungo-Koehn]: Manm Ruseau.
[Ruseau]: Mwen trè eksite sou sibvansyon an. Apre sa, mwen, maten sa a te revize règleman nou yo sou sit entènèt nou an, ak DD politik aktyèl nou an pa referans sa a menm si nou te pase yon politik. Ane pase a ki gen de zan de sa. Ki egzije ke nou apwouve sibvansyon, paske nou te konsène sou kèk strings tache ak sibvansyon nan tan lontan an, evidamman sa a se pa ka sa a, men jis kalite yon tèt moute nan lavni an ki sibvansyon yo dwe apwouve isit la. Ak evidamman ou pa bezwen jwenn apwouve paske li deja fè ak lajan an ap vini men jis nan lavni an tankou nou vle. Asire w ke nou, ou konnen, sitiyasyon an an patikilye te lè nou te resevwa Abstinans la sèlman Grant soti nan anpil ane de sa, ki mare distri a soti nan anseye elèv nou yo sa yo ta dwe yo te anseye yo. Se konsa, klèman, sa a se pa ki kalite sitiyasyon. Men, mwen jis vle asire w ke gen nan yon tèt moute ki tankou, si ou Jwenn plis lajan pou aplike pou sibvansyon pou ki nou evidamman trè kontan jwenn lajan ke nou bezwen gen yon di asire w ke nou dakò ke li pa yon bagay farfelu. Mwen vle di, mwen pa atann Desi aktyèlman ap mete deyò sibvansyon ki pral yo dwe konsènan. Sa a te yon sibvansyon nan men kèk enstitisyon prive. Se konsa, men jis yon tèt moute.
[Cabral]: Yeah, sa a te note sou fen mwen. ap deplase sou byen pou sakado se twazyèm lan. Mwen te gen anpil nan konvèsasyon sou sakado mwa ki sot pase yo koup mwen te tande yon anpil mwen te resevwa yon anpil nan fidbak ki pral definitivman dwe itilize enfòme pou 2024 2025 ane lekòl la. Sakado nan plas sa ki te pase ane pase a ak kèk ensidan li te trè anplwaye te santi trè fòtman sou pote politik la pa gen okenn pou sakado tounen, li te deja te yon politik pou anpil, anpil ane. Mwen panse ke apre coven li. Kalite fizzled. Se konsa, pa gen okenn sakado kounye a nan NHS. Li se yon bagay ke nou pral gade nan pou ane annapre a kòm si nou pral pèmèt sakado oswa ou pa. Sa yo te di, te gen yon anpil nan enkyetid ki te vini ak elèv yo ak moun kap bay swen. Se konsa, MHS te resevwa fidbak la konsènan politik la pa gen okenn sakado. Ak nan repons, nou pral estrateji ak fakilte ak fason anplwaye yo diminye chay la nan liv, atach, ak kaye, espesyalman ak itilize nan Chromebooks. Mwen gen yon devlopman pwofesyonèl vini kote mwen pral sèvi ak kèk nan tan sa a kòm ki jan nou ka estrateji ke elèv yo pa pote senk atach, dlo, Chromebook desann koulwa yo. Konsèy sit lekòl la, ki nou pral pale yon ti kras plis ansanm ak konsiltasyon elèv la kote nou ka kolekte fidbak ak yon fason plis ofisyèlman enfòme desizyon. Lè sa a, kòm byen ke fidbak soti nan elèv yo, anplwaye ak moun kap bay swen sou enpak la nan politik la kòm byen. Se konsa, sa a, se ki jan nou pral kalite ale nan ane sa a pou kapab enfòme desizyon nou an pou 24-25 ane lekòl la.
[Ruseau]: Majistra, jis yon kesyon rapid. Mèsi. Mwen te manje pa 12 pa sa mwen konfonn pa yon dimansyon de deja panse a sa.
[Cabral]: Sa ki te la ki te dimansyon yo ki te mete yo deyò. Oke. Apre sa, mwen te deja te di ke dimansyon nan twazyèm se pa yo deyò. Mwen pral mete yon bagay yo deyò sou dimansyon nan twazyèm paske yo ap deja kounye a tankou nou ka fè li tèlman wo.
[Ruseau]: Dwa, dwa, paske mwen vle di gen nan kèk sakado reyèlman fre ki an reyalite trè wo, epi yo gen yon anprint piti anpil jwenn alantou sekirite ayewopò a, men Pwoblèm lan nan, ou konnen, nou gen twa minit ant klas yo, kòrèk? Ki moun ki dwe, ki gen la nenpòt ki lekòl ki gen yon nimewo ki pi piti pase twa minit? Twa minit se vanyan sòlda rapid. Lekòl mwen an te kat ap grandi, yon lekòl gwo anpil, ak kat te santi nèt enposib. Epi, ou konnen, ane pase a nou te gen anpil elèv san kazye. Pwòp klas nevyèm mwen nan moman an pa t 'gen yon kazye paske nou te gen yon, pwoblèm anviwònman ki fèmen seksyon an nan kazye. Epi, ou konnen, li te trennen alantou tout bagay nan valiz lekòl li paske pa te gen okenn kazye. Lè sa a, lè li te gen yon lòt kazye, li pa t 'nenpòt kote tou pre kote klas li yo te paske tout moun ki kazye yo te ale. Se konsa, mwen, ou konnen, ki baze sou lòt bagay sa a sou, ou konnen, kontwar pou Pase, tankou, ou konnen, mete Chromebooks nan kay la, biwo, olye pou yo tout santralize, tankou w ap klèman ki kapab manyen tout bagay sa yo, tankou, karakteristik, ki fè bagay sa yo travay oswa ou pa travay, franchman. Se konsa, mwen gade pou pi devan pou tande sou ki jan nou ka jwenn yon fason nan chanje a, ou konnen, konbyen pwofesè yo ap tann timoun yo pote se, franchman, son tankou yon pi rèd bagay yo fè. Ou konnen mwen vle di pwofesè ki te anseye pou yon tan long tankou nou gen sa a, sa a se sa nou fè ak sa a se ki jan li fonksyone epi mande pwofesè yo reyèlman refè sa. Nan mitan yon ane lekòl son trè difisil. Mwen pa ta vle yo mande yo fè sa. Se konsa, lè n ap kalkile soti, ou konnen, kote yo ke mwen, ou konnen, mwen pa t 'ale nan Medford segondè, epi mwen te gen ase fwa sou ane ki sot pase yo konnen ke li nan byen gwo. Apre sa, mwen pa konnen si elèv yo orè fè yo kouri soti nan yon bout nan bilding lan nan lòt la. Rapò mwen soti nan klas 10yèm ane mwen an se ke li an reyalite Apre manje midi se enposib pou li ale nan klas ak kazye chanm. Se konsa, anvan manje midi gen pou gen plan pou pran tout bagay sa yo manje midi ki pral itilize apre manje midi, paske li pa teknikman posib nan lide li pou li ale nan kazye li yo ak jwenn nan klas la. Se konsa, k ap travay ki soti, mwen jis espere ke nou pa yo te Li te di tankou kèk pwofesè pa kite ou kite tout bagay nan sal klas yo, ki mwen vle di, si mwen te gen yon sal klas, mwen pa ta vle pil nan bagay toupatou swa. Men, sa a santi l tankou yon pwoblèm trè gwo ak yon mil senaryo diferan. Men, si pa gen okenn sakado ki lakòz tout nan senaryo sa yo nan kalite soti nan chapant lan epi yo pa travay, mwen panse ke jwenn kèk lòt, Jwenn yon lòt fason alantou sa oswa yon bagay paske, ou konnen, timoun ki pote alantou ak esansyèlman yon valè tout jounen an nan liv. Men, lè mwen te yon jenn ti kabrit, mwen te pote tout liv mwen yo ak atach pou tout jounen an, tout lajounen. Apre sa, mwen pa t 'jenn ti kabrit la pi gwo pase mwen menm kounye a. Apre sa, mwen sonje li te ridikil. Ou konnen, liv kalkil mwen an te, ou konnen, pous epesè, mwen Liv Chimi, Bio mwen, yo tout te liv masiv. Ak yon sèl bagay mwen pa te reyèlman tande se poukisa nou pran swen anpil si yo gen sakado yo? Paske nan kolèj, ou ka pote bagaj ou avèk ou, franchman, nan klas yo. Apre sa, mwen sonje ke soti nan lè mwen premye te ale nan kolèj, timoun yo te pote bagaj. Tankou, mwen jis te panse li te etranj. Apre sa, mwen tankou, tou sa. Se konsa, sa ki nan sòt de enkyetid sou yo gen sakado? Men, si li nan yon bagay alèz jis di byen fò, mwen kontan fè l 'nan yon imèl.
[Cabral]: Non. Tankou mwen te di, fakilte ak anplwaye te santi trè fòtman apre Ensidan yo ki te rive ane pase a pote tounen sakado. Epi li te yon bagay ke yo te vle retabli pou ane sa a mande ak santi yo pi alèz ak pa gen yo nan salklas yo ansanm ak espas ki la nan pasaj pou yo pou yo kapab ale nan ak ede elèv yo nan biwo yo.
[Ruseau]: Ou te di yon bagay jis kounye a, si mwen kapab. Ensidan yo ki te leve soti vivan nan enkyetid kò sa a, mwen pa sonje janm gen fè ak anyen ki gen rapò ak sakado. Se konsa, ka te gen anpil lòt ensidan ke nou pa tande pale de. Se konsa, mwen devine mwen bezwen klarifikasyon ki jan sakado yo patisipe. Ensidan yo nou te tande pale sou yo se kamera videyo telefòn selilè ak ou konnen ak defi Tiktok ak bagay estipid tankou sa ki franchman yon sak lekòl se pa enpòtan paske ki adapte nan palmis nan men ou pou sa ki kalite bagay sa yo nan bagay sa yo kote sakado se yon enkyetid ki se ensidan ke nou pa ap tande sou pou bagay sa yo sekirite ki ka pote nan yo um mwen pa konnen ou vle di enkyetid la elèv yo ap mache otou ak zam Non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, pa gen okenn Non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, pa gen okenn Non, non, non, non, non, non, non, non, non, Non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, pa gen okenn Non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, pa gen okenn Non, non, non,
[Cabral]: Pa plizyè anplwaye yo ke yo santi yo pi alèz ak sakado pa te nan salklas la ak re-estating politik la sakado anvan ki te nan plas anvan Covid, kòm byen ke kontrent yo espas nan salklas la. Tankou mwen te di, li nan yon bagay ke mwen vle anpil gade nan ane sa a fè yon desizyon enfòme pou 24-25 ane lekòl la. Li se definitivman nan tèt la nan ki lis de bagay sa yo.
[Ruseau]: Mèsi. Mwen ta reyèlman renmen tande plis detay petèt nan anplwaye sou sa ki ensidan sa yo ak enkyetid, men gade nan elèv nou yo kòm yo te danje potansyèl enkyetid m 'ke anplwaye ta gade nan elèv yo tankou si yo se yon danje pou yo. Li nan kouche moute yon relasyon ki pa an sante. Apre sa, mwen pa di ke pa gen anplwaye ki wè elèv yo ki fason ak mwen pa di ke pa gen okenn elèv ki pa janm te yon danje ki ta ka ridikil sijere, men si sa a, se kalite a nan mantalite a ak kilti tankou Sa a konsènan. Ou konnen, ane pase a nou te tande yon anpil terib sou nou bezwen detektè metal ak, ou konnen, Ou pa di ke si ou panse elèv ou yo tout chita alantou, ou konnen, nan yon bagay Scout ti gason chante, ou konnen, rakonte istwa fantom. Sa a se pa anviwònman an kote ou panse ou bezwen detektè metal. Se konsa, mwen jis, sa a santi l tankou yon bagay trè konsènan, paske mwen pa janm tande ankò yon rezon ki fè reyèl poukisa nou pa vle timoun yo gen sakado, lè nan tout anviwònman mwen ka imajine, ou pote sa ou bezwen pote. Epi li pa sou ou, paske ou jis te kòmanse, men li jis sanble yon ti jan drakonyèn manda yon bagay tankou sa. Se konsa, mèsi.
[Lungo-Koehn]: Mèsi. Manm Graham, ak Lè sa a, nou pral pou avanse pou pi sou opòtinite yo vwa elèv nan MHS. Manm Graham.
[Graham]: Mèsi. Mwen te nan Hab-Charlotte Pitts, li-li, li-li, li-l ', li-li, li-li, li-l', li-l ', li-l', li-li, li-li, li-li, li -hers, li-l ', li-l', li-l ', li-l', li-l ', li-l', li-l ', li-l', li-l ', li-l', li-l ', li-hers , li-l ', li-l', Li-l ', li-l', li-l ', li-l', li-l ', li-l', li-l ', li-l', li-l ', li-l', li-l ', li-l', li- Li, li-l ', li-l', li-l ', li-l', li- Ki jan nou entegre vokasyonèl la ak orè lekòl segondè a. Ak espwa mwen se ke lè nou pale sou tankou gen sèlman twa minit yo pase, tankou mwen pa gen okenn pwoblèm ak gen ke yo te pa gen okenn sakado pèmèt yo dwe tankou kouri otou koulwa yo. Mwen totalman amann ak sa, men lè sa a li dwe solid ke timoun yo ka deplase nan bilding lan. Tankou pitit fi mwen pa menm ka rive nan klas sou tan epi li pa pral nan kazye li paske twa minit pa, feasibly ase pou li ale nan pwen A a pwen B. e mwen konnen ke lòt bagay la nou pral frape nan, tankou nou pa ka jis abitrèman ba yo plis tan yo pase paske nou se danjerezman kout, petèt twò kout sou minit ansèyman yo kòmanse avèk yo. Mwen espere ke konsiltan nan orè ke ou tout ap travay ak ki pral gade nan orè a pou tout pwoblèm yo ke li bay nou ak prezante nou ak. Epi ou ta dwe kapab ale nan kazye ou nan kèk entèval rezonab. Mwen menm mwen te panse ou pa ta dwe janm bezwen pote yon lyan twa bag paske mwen pa janm ta vle kenbe youn nan moun ki nan men m 'osi lontan ke mwen ap viv, paske yo ap gwo ak li nan 2023. Men, mwen panse ke gen kèk defi alantou Pratik sa yo ke nou ap ranfòse ki kondwi bezwen an pou yon sak lekòl. Lè sa a, reyalite a nan orè a jis pa ke yo te ase, menm nan senaryo a ka pafè. Se konsa, mwen panse ke gen yon anpil nan bagay sa yo renmen débouyé. Se konsa, mwen pa panse ke li nan tankou, mwen panse ke sakado yo se bagay la ki sòt de briyan. Men, pou mwen, mwen pa panse sakado yo nesesèman pwoblèm nan. Tankou mwen panse ke nou gen petèt Yon pakèt moun sou pwoblèm ak sakado sòt de jwenn lokalize tankou bagay la ki k ap pase sa a, se reyèlman pwoblèm. Men, mwen byen kontan ke moun yo ap panse sou sa ki tout pwoblèm yo ye. Apre sa, mwen apresye ke w ap pran fidbak la ak w ap koute moun ak reyèlman ak defi tout moun reyèlman repanse bagay sa yo ke yo di, paske mwen tande ki byen fò ak klè tankou nan men ou nan plizyè anviwònman diferan. Apre sa, mwen super apresye nan sa paske Ou pa t 'kreye okenn nan pwoblèm sa yo. Pwoblèm sa yo tout tankou yo te sou biwo ou nan jou a ou te mache nan. Epi sa a, se yon parody reyèl pou tout moun nan nou ke nou pèmèt sa a rive pou kòm anpil ane jan nou te fè sa. Mèsi pou aktyèlman rezoud pwoblèm ak fè sa nan yon fason ki retabli kèk lòd nan bilding lan, paske mwen panse ke sa a super enpòtan. Men, lè nou pale sou orè, nou ka pale sou tout bagay sa yo ki orè ki gen rapò, pou nou ka deplase sou soti nan sakado. Mèsi. Mèsi, manm Graham. Dr Edward-Vinson.
[Edouard-Vincent]: Wi, e mwen jis te vle jis fè yon kòmantè nan konsidere oswa nan sipò pou yo pa lè l sèvi avèk sakado yo. Mwen pa panse sou sakado yo an tèm de Pote zam nan lekòl la se, men nou gen kèk elèv ki trè antreprener, epi yo ka gen lide sou pote petèt sèten likid nan lekòl, oswa, ou konnen, lè l sèvi avèk ladrès antreprenè. E pafwa yo pote bagay sa yo nan lekòl yo ak yo pote yo nan valiz lekòl yo pou li ka pa nesesèman yon zam men yo ka vle pote sèten bwason, oswa nou te fè fas ak yon ti kras nan vaping ak nan yon pwen nan tan, mwen konnen ke asistan direktè yo Ak anplwaye yo te konfiske yon anpil nan vapes ki pa ta dwe nan lekòl yo. Se konsa, pa yo pa gen yon gwo sak lekòl ki ta ka gen envantè, pwofesè yo ka vrèman byen sipèvize ak kontwole epi asire ke elèv yo genyen liv yo oswa kèlkeswa sa ki nesesè. Se konsa, mwen panse ke li kalite kreye yon sistèm onè, nan ka yo te tante, e pa gen yon sèl gen enkyete sou sa. Se konsa, mwen jis te vle prezante ke kòm yon posibilite mwen konnen nou gen mustang bèl bagay men nou gen yon kèk ki eseye tès limit. Apre sa, mwen te panse plis nan ki an tèm de si sakado yo yo an sekirite nan kazye yo, epi yo vwayaje nan klas, nou pa gen enkyete sou sa. Sa a se yon sèl bagay mwens oswa yon bagay mwens enkyete sou pase ak yon gwo sak lekòl. Mèsi.
[Cabral]: Mèsi poutèt ou, Dr Edward-Vincent. Gran. Se konsa, opòtinite vwa elèv nan MHS. Sa a se jis yon lis kout nan opòtinite ke nou pral kounye a ofri. Mwen panse ke vini nan wòl mwen kòm direktè kay nan lekòl segondè Malden, mwen manke konstan yon sèl-on-one a ak elèv yo. Se konsa, mwen vle fè kòm anpil opòtinite pou elèv yo patisipe ak pou vwa elèv yo dwe tande. Se konsa, ak ke yo te di, gen nan yon lis isit la nan diferan opòtinite ke nou te konpile, komite konsiltatif elèv yo, konsèy sit lekòl la, ki pral enplike paran yo, regrèt, moun kap bay swen, pwofesè, osi byen ke elèv yo, reprezantan komite lekòl la, ki nou ta renmen gen kèk nan yo pou kapab Thorne nan reyinyon yo, manje midi ak direktè lekòl la kote mwen pral, ou konnen, Oswa gen manje midi yo bay yo atire yo vini epi yo vle rankontre avè m 'ak tande sa k ap pase reyèlman byen nan MHS ak ki sa yo se kèk fidbak ak sijesyon yo ke yo gen pou administrasyon an. Yon opòtinite pou apre lekòl, reyinyon endividyèl ak direktè lekòl yo. Mwen te gen, mwen vle di nan tan lontan an, Semèn pase a, mwen te gen senk elèv ki te voye yon imèl ba mwen e ki te mete kanpe yon sèl-sou-yon sèl reyinyon avè m 'yo chita ak pataje kèk bagay tankou politik la sakado oswa politik la prezans, ki se gwo. E nou ap asire w ke nou louvri sesyon tout nan ki pou nou gen sa yo konvèsasyon te note ke nou ka refere tounen nan lè nou ap pran desizyon pou ane kap vini an. Pwolonje aktivite konsiltatif ak konsiltatif. Nou vle reyèlman gade nan ki sa konsèy yo tankou, ki sa nou ap itilize tan an pou, ak asire w ke nou gen vwa elèv nan kantite lajan sa a attribué nan tan ki ka reyèlman itilize tande elèv yo, tande anplwaye yo tou, nan ki jan nou ka fè MHS yon bon kote yo dwe. Ansanm ak sondaj, sondaj yo pa pi bon fason oswa fason ke elèv yo renmen pataje, men li se yon fason yo kolekte done rapid ak fasil nan men elèv yo. Apre sa, mwen panse ke si nou fè li pi kout ak nan pwen an, nou ka jwenn kèk fidbak reyèlman bon pou kapab enfòme desizyon yo tou. Mwen toujou louvri pou elèv yo pote lide sou ki jan yo ka patisipe yo nan lòd yo tande vwa yo. Sa a se jis yon lis imedya ki pral voye soti aktyèlman bay elèv yo. Mwen panse ke li nan swa ke yo te voye pa AP nou an swa aswè a oswa demen maten. Se konsa, yo pral aktyèlman gen sa a nan bwat resepsyon yo pou kapab soumèt yon fòm kote Lè sa a, nou ka gen konvèsasyon avèk yo epi chwazi yo pou diferan komite, ak pou fè. Se konsa, sa a se travay la mwen vrèman eksite sou, ak reyèlman eksite jwenn li te kòmanse.
[Lungo-Koehn]: Koulye a, Dr Edouard-Vincent ak Lè sa a, manm McLaughlin.
[Edouard-Vincent]: Mèsi poutèt ou, Miss Cabral, mwen jis te vle tou di an tèm de sondaj mwen vle remèsye Miss Hayes manm manm Hays pou kominike avè m '. Ane pase a nou te konplete sa a kilti lekòl segondè ak sondaj klima, ak nan reyinyon trè pwochen nou an sou ki done yo. te pasyèlman prezante nan fen sezon prentan an ak nou vle pou kapab fè yon prezantasyon bon jan de sa ki done sa yo di, pou nou ka gen done ki sòti nan sondaj la kilti ak klima ki te pran plas nan sezon prentan an, epi gade nan tout chanjman sa yo epi sèvi ak li pou kontinye enfòme Chanjman enpòtan yo k ap pase. Se konsa, mwen jis vle remèsye manm Hays, ki moun ki te ap travay avè m 'pasyans. Mèsi, manm Hays. Ak nan pwochen reyinyon nou an sou Oktòb 2nd, nou pral gen yon prezantasyon konplè nan ki done sondaj la. Mèsi.
[McLaughlin]: Mèsi poutèt ou, Dr Edward-Vincent. Manm McLaughlin. Mèsi. Mwen vrèman eksite sou kontak elèv la ak angajman tou. Apre sa, mwen jis vle mande ankò pou koleksyon an done, men tou, an tèm de kontak la ak Lòt bagay ke ekip la dwe aktif sou reyèlman gade nan divèsite nan gwoup sa yo ak reprezantasyon an nan gwoup sa yo, ki tradiksyon ak entèpretasyon yo bay la. Se konsa, mwen renmen lide a nan, ou konnen, pandye soti ak direktè lekòl la, epi, ou konnen, nou gen liy pale plizyè lang nou an pou konvèsasyon twazyèm pati tou. Sa ka super itil, men k ap travay ak DELAC a ak CPAC a sou sa yo, sou bagay sa yo kòm byen, se konsa ke nou ap reyèlman panse sou ki jan nou ap divèsifye.
[Lungo-Koehn]: Absoliman.
[McLaughlin]: Mèsi.
[Lungo-Koehn]: Mèsi.
[Graham]: Sonje Graham. Èske mwen ka jis mande yon lòt kesyon. Youn nan bagay sa yo ke nou te pale sou lè nou pase rezolisyon sa a te ap eseye jwenn yon santi yo nan men ou tout bagay sou ki kalite done ke ou pral yo dwe lè l sèvi avèk asire w ke tout bagay ap travay nan fason ou gen entansyon ak ou Pale sou sa deja aswè a, men mwen panse ke lòt varyab la ke nou te pale de te. Lè li fè sans pou ou vini ak ban nou yon ajou ankò? Apre sa, mwen pa vle nou preskri ki nesesèman, men plis kirye soti nan pèspektiv ou sou tankou, lè menm ki gen ase done pou nou pale sou yon dezyèm fwa?
[Clerk]: Yeah.
[Cabral]: Mwen ta di omwen apre trimès youn pou kapab kolekte done ase, si se pa nan mwa janvye lè semès la vire, lè li tounen vin jwenn semès de. Mwen ta di.
[Lungo-Koehn]: Sa son bon. Mèsi. Mwen jis vle di ou mèsi nan chèz la pou pa sèlman inisyativ ou yo ak ap eseye jwenn kèk lòd nan lekòl segondè a. Timoun nou yo apresye li. Paran nou yo ak pwofesè yo, mwen sèten, apresye li tou. Nou swete ou pi bon nan chans. Ak règleman sa yo se etonan. Ak tanpri panche sou nou pou nenpòt ki sipò.
[Cabral]: Mèsi pou sipò ou deja.
[Lungo-Koehn]: Mèsi. Nou gen twazyèm rapò nou an. Sou 2022-2023 DESE Revizyon Comprehensive nan Lekòl Piblik Medford, Ms. Suzanne Galussi, asistan sipèentandan nan kourikoulòm ak enstriksyon, ak Dr Pyè Cushing, asistan sipèentandan nan operasyon, anrichisman, ak inovasyon. Epi nou gen Ms. Joan Bowen, Direktè Sèvis Elèv yo, ak Mesye Paul Texera, Direktè El. Mèsi tout.
[Ruseau]: Majistra, anvan nou kòmanse. Manm Ruseau. Nou te mande sa a yon kantite fwa, ak lè distri a vin rapò lontan ke nou pral prezante nou, nou ka tanpri voye yo nan komite a lè ou jwenn yo? Sa a se 83 paj, epi mwen pa konnen si tout lòt moun te pase tout fen semèn yo li li, men mwen pa t '. Apre sa, mwen ta renmen chans lan reyèlman li li byen epi yo gen bon kesyon. Anvan nou tout fè travay ou. Ou tout pa t 'jwenn li nan Vandredi pou prepare yo pou reyinyon sa a. Apre sa, mwen jis, mwen santi mwen tankou nou jwenn rapò sa yo long ak 83 paj se pwobableman sou bò ki pi kout. Ak gen nan pa gen mal nan nou jwenn li moman sa a ou jwenn li nan bwat resepsyon ou soti nan lè. Se konsa, nou ka eseye sonje fè sa nan lavni an? Paske li vrèman yon defi pou nou vini. Mwen pa pral pale pou tout moun, men se yon defi pou mwen vini Epi yo dwe konplètman prepare pou yon rapò trè dans sa a, se gwo. Apre sa, mwen te youn nan timoun sa yo ki te kapab apèn li pou yon tan long. Mwen se yon lektè trè dousman. Mwen pa ka te vinn nan sa a fen semèn sa a si lavi m 'te sou liy lan. Se konsa, mèsi. Mwen pran swen anpil sou sa ki nan rapò sa a, men mwen pa t 'li l'.
[Lungo-Koehn]: Mèsi, manm Ruseau.
[Cushing]: Bonswa, Madam Majistra, manm nan komite lekòl la. Mèsi anpil pou gen nou isit la jodi a. Mesye Teixeira ap rantre nan nou adistans, se konsa li pral kapab pale nan fonksyonalite a rale. Se konsa, jan mwen prezante tounen, mwen kwè ke li te nan petèt Desanm oswa janvye, yo te distri a chwazi. Nou te avize nan mwa septanm nan ane pase ke nou te chwazi pou patisipe nan yon revizyon distri konplè Pwosesis Revizyon Distri Comprehensive chanje apeprè senk ane de sa ak DeSe kontra soti ak Air, Enstiti Ameriken an nan Rechèch. Enstiti Ameriken pou Rechèch la fè travay konplè nan distri lekòl yo ak nan tout peyi a, tou nan nivo eta a. Youn nan bagay sa yo ke yo fè nan mitan anpil ak Depatman Edikasyon Elemantè ak Segondè se kontra soti travay sa a pou ke nan yon fason dese etabli Pwotokòl yo, ki sa yo ap chèche pou, men Enstiti Ameriken an nan rechèch fè tout pwosesis la. Pandan tout pwosesis la, seleksyon an, se konsa chak ane, 75% nan lekòl yo ki yo chwazi, distri yo ki yo chwazi yo underperforming distri nan yon fason oswa yon lòt. Se konsa, distri sa yo ak lekòl yo jeneralman yo revize pi souvan, tandiske dènye fwa ke nou te revize te 2014 anba yon anvan mete nan ap atann ak pwosesis. 25% ap fè nan akò a ak estanda dese, epi nou ap yon pati nan ki kòwòt. Finalman, sa yo se zòn nan gwo ki te montre ou. Genyen premye gouvènans ak sistèm administratif, ki parèt nan lidèchip ak gouvènans, resous imen ak devlopman pwofesyonèl, ak jesyon finansye ak byen. Lè sa a, konsantre nan aswè a la Prezantasyon se reyèlman sou sistèm sa yo ki santre sou elèv ki vrèman pral ede popilasyon elèv nou yo. Se konsa, konsantre sou enstriksyon kourikoulòm, evalyasyon, ak sipò elèv yo. Nan moman sa a, mwen pral kounye a vire l 'sou lòt manm yo nan ekip nou an pote nou pi devan. Mèsi.
[Galusi]: Mèsi. Se konsa, kòm Dr Cushing mansyone, aswè a nou pral prezante ba ou sou elèv ki santre sistèm yo. Se konsa, mwen prale, Ms. Bowen ak mwen pral diskite sou kourikoulòm ak enstriksyon, evalyasyon, ak sèvis elèv yo. Pou enstriksyon kourikoulòm, twa aspè yo ki lè gade te seleksyon kourikoulòm nou an ak itilize, enstriksyon nan salklas, nan ki yo te fè plizyè obsèvasyon, ak aksè elèv yo nan travay. Se konsa, nan rapò a, Yo bay kèk naratif. Yo menm tou yo bay fòs yo nan distri a. Lè sa a, yo ban nou rekòmandasyon pou sa yo ta renmen wè travay nou an k ap deplase pi devan. Se konsa, fòs nan zòn nan nan kourikoulòm ak enstriksyon pou lekòl piblik Medford te ke distri nou an gen yon kapasite fò yo sipòte aliyman ansèyman nan tout lekòl yo nan K a 12 direktè kourikoulòm. ke pwofesè yo patisipe nan pwosesis seleksyon kourikoulòm ak bay fidbak regilye nan tout aplikasyon. Se konsa, jan ou konnen, kòm evidans pwosesis la elemantè, nou gen yon anpil nan opinyon patnè nan tout pwosesis la tout antye, e ke se K a 12, e konsa ki te rekonèt. Genyen yon aliyman klè ant pwosesis seleksyon kourikoulòm lan ak plan estratejik distri a, ki gen ladan yon anfaz sou Divèsite, ekite, ak enklizyon. Ekip akademik ansèyman an, ki se ekip IAT, ki se nan lekòl segondè a, sa ki te yon felisite ke estrikti a pote ansanm anplwaye lekòl la ak direktè yo kourikoulòm. E ke distri a te ogmante konsistans nan aksè nan kourikoulòm nivo rijid klas ak enstriksyon nan nivo elemantè. Nou se, mwen pral kouvri rekòmandasyon yo nan yon moman, ki nou pral diskite sou kalite chemen nou an pi devan ak tout rekòmandasyon yo nan fen pil la glise. Men, mwen panse ke li enpòtan sonje ke an tèm de enstriksyon kourikoulòm ak seleksyon kourikoulòm, asire w ke elèv yo gen aksè a materyèl kalite siperyè, enstriksyon kalite siperyè, trè evidan nan nivo elemantè a ak li nan yon bagay ke nou pral gade nan direksyon pou nan nivo lekòl segondè paske nan pwosesis la révision. Se konsa, rekòmandasyon yo ki nan zòn nan nan enstriksyon kourikoulòm ke Depatman Edikasyon an sijere nou gade nan se ke distri a ta dwe egzaminen sipò li yo pou elèv k ap aprann angle ak elèv ki gen andikap atravè distri a ak asire sèvis yo bay ekitab a tout elèv k ap aprann. e ke distri a ta dwe revize efikasite nan chanjman politik li yo alantou amelyore aksè nan kou avanse, ak ki baze sou rezilta yo nan revizyon sa a, fè plis ajisteman nan adrès twou vid ki genyen nan aksè. Tou de nan sa yo yo trè chaje, men nou pral kouvri tou de nan yo nan fen pil la glise, ansanm ak kèk eleman naratif. Mwen pa vle fè li sanble tankou nou ap glossing sou nenpòt nan rekòmandasyon yo. Pwochen an se evalyasyon an. Se konsa, lè yo soti an tèm de evalye nou sou evalyasyon nou yo nan distri a, yo gade done ak sistèm evalyasyon ki kounye a itilize nan lekòl piblik Medford. Yo gade ki jan nou ap itilize done sa a, ak Lè sa a, yo gade ki jan nou ap pataje rezilta yo. Se konsa, fòs pou lekòl piblik Medford yo se ke nou gen yon kapasite fò yo sipòte aliyman ansèyman atravè K a 12 ak pozisyon yo nan direktè yo kourikoulòm. Pwofesè yo patisipe nan pwosesis seleksyon pwogram akademik yo epi yo bay fidbak regilye nan tout aplikasyon an. Genyen yon aliyman klè ant pwosesis seleksyon kourikoulòm lan ak plan estratejik distri a. E ke distri a te ogmante konsistans nan aksè nan nivo klas rijid. Oh, eskize mwen. Mwen regrèt anpil. Kontni, kenbe sou. Kite m ', kenbe sou yon dezyèm fwa. Kite m 'jis double tcheke ke sa a egzat.
[North]: Oke.
[Galusi]: Se konsa, ekskiz mwen, mwen pral korije sa, sa a, se pa egzat. Fòs pou nou an tèm de evalyasyon yo se ke distri a kolekte plizyè sous done yo bay yon foto konplè nan elèv yo, lekòl, ak pèfòmans distri. e ke evalyasyon fòmatè nou an pratik aliyen nan tout klas ak matyè yo. Rekòmandasyon yo se menm bagay la, ki se ke nou bezwen enkòpore tout founisè sèvis elèv yo, tankou espesyalis ESL ak entèvansyon nan reyinyon ekip done, se konsa ke tout anplwaye k ap travay ak yon elèv ka reflete sou done elèv yo ak aliman sou estrateji. e ke distri a ta dwe mete nòm ak atant klè pou lekòl alantou frekans lan ak bon jan kalite nan kominikasyon bay fanmi yo ak pwogrè elèv yo. Se konsa. pase lòt moun, e konsa yon anpil nan fidbak la te alantou asire w ke gen aliyman distri-lajè alantou kominikasyon. Mwen eskize pou pa gen moso nan egzat nan sa a. Mwen pral ranje sa kounye a kòm Ms. Bowen pale sou sistèm elèv yo ak re-pataje pil la glise.
[Joan Bowen]: Se konsa, pwochen seksyon an ki te revize te BECA a sipò elèv yo. Ak sa a enkli klima lekòl ki san danje ak ki bay sipò nou yo ak kilti, sistèm nivo nan sipò, fanmi, elèv yo ak angajman kominotè ak afilyasyon. Gen kèk nan fòs yo ki rapò a lè yo te jwenn pou distri a te Distri Plan Estratejik la priyorite anviwònman aprantisaj ki an sekirite ak ki bay sipò. Distri a te adopte salklas ki reponn ak pwogramasyon lyen atravè tout lekòl elemantè yo. Distri a te devlope yon vizyon distri-lajè pou estrikti sipò elèv yo, ki gen ladan SSTs. Ak dènye fòs la te distri a ogmante kapasite sipòte de-fason kominikasyon nan lang lakay fanmi yo nan pwen pale. Kèk nan rekòmandasyon yo nan menm zòn espesifik sa a te ke distri a ta dwe fè dyagnostik ak adrese pwoblèm alantou DEI ak klima lekòl la ak asire ke tout elèv yo, pa gen pwoblèm background yo oswa lang lakay yo, santi yo akeyi nan lekòl piblik Medford. Distri a ta dwe idantifye enkonsistans alantou pwosedi yo SST epi fè ajisteman estriktirèl asire fidelite ak vizyon distri a. Ak distri a ta dwe konsidere anplwaye yon direktè kominikasyon oswa lòt sipò nivo distri a ede distri a nan lekòl yo ak kreye bon jan kalite, kominikasyon alè nan fanmi yo. Pwochen etap yo. Se konsa, plan an nan lekòl piblik Medford adrese rekòmandasyon sa yo nan rapò a konplè pral yon apwòch plizyè ane.
[McLaughlin]: Nou te pran yon gade nan tout- mwen ka jis fè yon pwen nan enfòmasyon, regrèt. Èske ou ka jis, pou nenpòt ki akwonim, ou ka di yo an premye? Se konsa, ssts?
[Joan Bowen]: Ekip sipò elèv yo. Asire w, ekskiz mwen. Se konsa, revizyon an ak kontwòl kontab, lè gade nan rekòmandasyon yo nan rapò a, nan konsidere edikasyon espesyal, nou pral evalye pwogram edikasyon espesyal nou yo ak sèvis nan tout nivo nan distri a. Nou pral revize orè ak chajman pwofesè yo nan chak bilding respektif. Nou pral idantifye nenpòt ki plis sipò espesyalize ki ka nesesè. E nou ap tou nan pwosesis pou yo ale atravè tout revizyon an konsantre sou nivo sa a ak DESE. E ki pral pran yon gade nan sèvis pwogramasyon espesyalize nou an, epi yo pral pran yon gade nan li ane lekòl sa a. Yo ap aktyèlman ap vini nan mwa janvye, nan fen mwa janvye yo ka fè revizyon sa a. Lè sa a, yo pral ban nou fidbak sou ki kote fòs nou yo, kote nou kontinye bezwen travay, epi tou nan konsidere konfòmite. Èske ou te vle m 'fè El, oswa se Mesye Tisher?
[Teixeira]: Hi, bonswa, tout moun. Èske ou ka tande m '? Wi. Se konsa, kòm yon pati nan revizyon pwogram kowòdone DESE a, ki k ap pase nan menm tan an ak edikasyon espesyal yo, yo pral fè yon revizyon konplè nan pwogram yo EL ak sèvis nan ane lekòl sa a. Rekòmandasyon an ki te afiche nan rapò lè a Te sou lefèt ke nou gen de lekòl presegondè tou pre youn ak lòt epi sèlman yon sèl gen yon pwogram EL. Apre sa, mwen jis vle pwen ke sa a, se sèvis egal, li pa ekite. Mwen pa byen asire ki jan li te entèprete ke li pa t 'ekitab paske si ekite ap bay chak elèv ki sa yo bezwen, elèv yo EL nan McGlynn a ap resevwa sa yo bezwen an tèm de sèvis yo. Modèl sa a ak pwogram te revize pa DeSe lè nou te fè chanjman yo kat ane de sa, epi li te anonse kòm te kapab yon modèl pou rès la nan eta a. Men, yo pral re-egzaminen li ane sa a kòm yon pati nan revizyon an pwogram kowòdone. Epi n ap kontinye fè devlopman pwofesyonèl pou pwofesè ak estrateji SEI. Chak ane nou ofri yon kou 15 PDP. Se konsa, pwofesè yo ka resètifye pou renouvèlman lisans yo. Yo gen pou jwenn 15 PDP nan edikasyon espesyal ak SEI. Ak chak ane nou te ofri yon kou 15 èdtan nan SEI.
[McLaughlin]: Ak Lè sa a, regrèt, Mesye Prezidan, menm pwen nan enfòmasyon, sei. Kominote, tanpri.
[Teixeira]: SEI se pwoteje enstriksyon angle. Se konsa, anyen, nenpòt ki salklas ki gen yon elèv k ap aprann angle nan li konsidere kòm yon sal klas SEI, pwoteje enstriksyon angle. Tout pwofesè yo responsab pou satisfè bezwen elèv k ap aprann yo nan sal klas yo, kèlkeswa nivo klas la oswa kontni an. Lè sa a, dènye, nou vle fè yon revizyon detèmine si kreye yon lekòl mwayen ki pi ba ak anwo, pi ba lekòl presegondè yo te klas senk, sis, ak anwo lekòl presegondè, sèt, uit, ki pral adrese pwoblèm yo kapasite ke pwofesè yo te pote moute nan la, Nan rapò a ki te di sou ekite a, ou konnen, ki gen pwogram lan sèlman nan yon sèl lekòl presegondè, men se pa lòt la. Apre sa, mwen te kouri kèk nimewo si nenpòt moun ki nan ki enterese, men nimewo nou yo te rete konsistan nan lekòl la Middle McGlynn pou elèv yo EL nan tou de salklas Nouvo ak sèvis ESL pou chak rale.
[North]: Mèsi. Paj 14.
[Joan Bowen]: Nan kontinye ak revizyon yo ak odit yo, nou te vle pran yon gade nan rekòmandasyon yo pou ekip yo sipò elèv yo, SST la. Nou gen yon sistèm siveyans ke nou aplike ane pase a epi yo pral kontinye aplike ane sa a. E nou menm tou nou gade nan nouvo lidèchip bay yon opòtinite adisyonèl detèmine fòmasyon an nan tout nivo. Nan konsiderasyon sistèm yo milti-nivo nan sipò, nou gen sipò nan zòn nan nan akademik, konpòtman, sosyal-emosyonèl, ak koneksyon ak sipò kominote jan sa nesesè. Sa ta ka sèvis Elliott, nenpòt ajans ke nou kontra avèk oswa ki ede sipòte elèv yo nan distri a. Nan konsiderasyon kou avanse, Pandan 22-23 ane lekòl la nan Medford High School, 197 elèv yo te enskri nan kou avanse. Te gen 383 enskripsyon. Sa vle di kèk elèv te pran plizyè kou AP e ke te gen 19 kou plasman avanse ki te ofri. Nou kontinye revize ofrann yo ak seksyon pwosesis plasman avanse. Epi tou ak konsiltasyon orè a ane sa a pou kreye yon orè lekòl segondè amelyore, kap nan enskripsyon doub ak Bunker Hill Community College, osi byen ke sou entènèt ofrann lang mond lan.
[North]: Se konsa, anvan nou avanse nan glise nan pwochen, mwen jis pral ajoute tankou yon ... oh, peze li yon lòt fwa ankò.
[Lungo-Koehn]: Gen ou ale.
[North]: Mwen regrèt anpil.
[Galusi]: Anvan nou avanse nan glise nan pwochen, mwen jis te vle ajoute sa Gen kèk nan fidbak la nou te resevwa sou opòtinite yo pou kou avanse, mwen panse ke yo te santre alantou orè a pwofesyonèl, ki se jis mete aksan sou, ki se poukisa ane sa a, jan ou konnen, epi li te deja deklare, nou gen orè a. Konsiltan vini nan finalman kreye yon orè pou Medford High School ki pral pon tou de pati nan lekòl la nan yon sèl orè aliyen. Paske kounye a gen nan jis yon anpil nan Yon sèl-a-youn manyen nan orè elèv yo asire ke jis paske yo ap enskri nan pwogramasyon pwofesyonèl, yo ke yo toujou gen yon opòtinite yo pran yon lang mond, ki nou te eksplike nan kò sa a nan ki jan nou te kreye sou entènèt la Opòtinite pou yo, ki se pa AP, men li la tou onè. Ak enskripsyon an doub ak Bunker Hill te kreye kèk opòtinite pou elèv yo pwofesyonèl yo pran kou AP nan ete a oswa sou pwòp tan yo. kenbe tou de. Sa a se yon bagay nou pral kontinye revize.
[Lungo-Koehn]: Gran, mèsi.
[Galusi]: Oke, se konsa plis dènye enfòmasyon pou rekòmandasyon gen ladan ILTS distri a-lajè. Se konsa, te gen yon referans nan gen kòm IAT a ke yo te yon fòs nan Medford High School. Oui, ekip la ansèyman akademik yo. Mwen vle jis mete aksan sou diferans ki genyen ant ekip la ansèyman akademik ak ekip la lidèchip ansèyman. Se konsa, ekip la ansèyman akademik yo, ki yo te rele yon fòs, jis enkli administratè yo. Se konsa, li te yon reyinyon ak direktè lekòl la, direktè asistan, ak direktè kourikoulòm, oswa direktè depatman. Ak ekip la lidèchip ansèyman, ki tout lekòl yo, K nan 12 ane sa a, ap kreye ekip lidèchip ansèyman, ki pral gen ladan tou pwofesè sou ekip la. Se konsa, nou gen konvèsasyon alantou done yo, enstriksyon an, ak ki jan nou ap ajiste enstriksyon nou an ki baze sou done yo ke nou ap resevwa. Tou de done ki bay nou nan fòm lan nan evalyasyon, nan fòm lan nan obsèvasyon, nan fòm lan nan konvèsasyon. Men, aliyen enstriksyon nou an ki baze sou done se yon bagay ki pral agrandi ane sa a. Se konsa, li pa jis pral nan nivo lekòl segondè a, Li pral tou nan lekòl presegondè yo ak elemantè yo. Kominikasyon pou fanmi yo toujou yon bagay. Te gen yon sijesyon, yon pati nan rekòmandasyon yo nan te gen aktyèlman anbochaj la nan Thomas Dalton, direktè kominikasyon nou an, ki nou te fè ak nou se konsa kontan. Li te deja ap travay ak tout lidè lekòl yo ak pwotokòl kourikoulòm yo te deja, eskize m ', pwotokòl kominikasyon yo te deja te kreye soti nan Thomas ak lidè lekòl yo pou ke tout moun se sou menm paj la alantou sik kominikasyon ki konsistan ak regilye. Men, lè ki pral pase, menm jan tou konbyen fwa nou ap mete ajou sit entènèt la. Mwen panse ke lekòl piblik Medford te fè yon bon travay. Li te konsistan pou asire w, men yon bon travay kominike ak fanmi alantou MCAs ak done evalyasyon NWEA. Men, nou ap kontinye amelyore ak Thomas ap ede nou fè sa. Divèsite, ekite ak enklizyon. Se konsa, sa a se ane a ki gen nan Medford Lekòl Piblik Plan Estratejik. pral kouri kou li yo. Se konsa, yon pati nan travay nou an ane sa a se ke nou pral gen yo dwe mete ajou plan estratejik la paske li sèlman kouri nan ane lekòl sa a. Travay sa ap vini. Ane pase a, nou entegre anpil devlopman pwofesyonèl. Nou te tande pale de pwofesè yo, Sipèentandan an te trè klè sou ki jan li vle wè devlopman pwofesyonèl alantou EIB la. Se konsa, ane pase a, nan sèvi ak sondaj pwofesè yo, yon anpil nan pwofesè eksprime ke yo te vle devlopman pwofesyonèl la yo dwe plis lekòl ki baze sou epi li pa jis distri-lajè. Yo te vle gen konvèsasyon siyifikatif ak kòlèg k ap travay yo nan lekòl yo. Se konsa, yon anpil nan sa nou te fè ane pase a te entegre PD seri. Se konsa, nou kòm ekip santral la ak ak Direktè yo kourikoulòm, nou te kreye kontni pou direktè lekòl yo bay ak anplwaye yo, epi yo te kapab gen plis angajman siyifikatif alantou sijè sa a. Sa pral kontinye nan ane lekòl sa a. Epi tou tou, nou te gen yon patenarya trè fò ak fèmen ak Frances Nwaje, ki moun ki nan direktè a isit la nan Dei. Mwen pa konnen si li gen plis nan tit li kounye a. Non.
[Lungo-Koehn]: Jis divèsite, ekite, enklizyon direktè. Oke, oke. Pou vil Medford. Wi. Men, li sipòte lekòl yo sou yon nivo kèk. Yon anpil, wi.
[Galusi]: Nou te apresye patenarya li. Lè sa a, youn nan bagay sa yo ke nou pral pale sou sou glise nan pwochen, men mwen jis vle pote moute isit la se ke nou te gen opòtinite a bèl bagay sa a ete sot pase yo Depatman Edikasyon an te òganize premye enstiti lidèchip ansèyman li yo, e li te fèt nan Tufts University, e nou te kapab pote yon ekip nan enstiti sa a ak, mwen pa konnen, 20, 30, 35 lòt distri, ak yon anpil nan Travay la te alantou Opòtinite pou edikasyon ki santre sou ekite pou elèv yo. Epi li te yon pous long alantou asire ke nou ap kreye anviwònman, anviwònman aprantisaj pou elèv ki gen gwo atant, kontni nivo klas, materyèl kalite siperyè, e ke nou ap kreye yon sans de ki fè pati elèv nou yo pou yo santi ke yo Yo angaje nan pwòp aprantisaj yo epi yo santi yo an sekirite nan anviwònman yo. Se konsa, youn nan bagay sa yo ki reyèlman te pale ak nou Èske imaj sa a isit la ke mwen panse ke ou pral wè anpil pou lekòl piblik Medford. Li montre entèseksyon an nan ki jan nou kreye ki fè pati pou elèv nou yo. Se konsa, nou konnen ke divèsite se yon reyalite, ekite se yon chwa, enklizyon se yon aksyon, ak ki fè pati se rezilta a. Se konsa, sa a te grafik pataje nan yon fòma diferan nan enstiti sa a, men yon bagay ke nou ap santre travay nou yo nan ane sa a. Se konsa, pran tout nan sa, priyorite ansèyman nou yo hyperlinked nan sa a pil glise, ki mwen jis pataje ak tout moun pou ke ou gen pil la glise mete ajou. Men priyorite ansèyman nou yo pou kreye anviwònman sa yo pou elèv nou yo. Se konsa, sa ki sanble nan yon Nutshell se nou pral asire enstriksyon kalite siperyè. Nou pral pran senk aksyon debaz sipèentandan an ak fouye pi fon. Ak ki sa ki sanble yo asire w ke elèv yo gen prèv ki baze sou repons yo, yo pwodiktif gen difikilte nan anviwònman yo, yo ap itilize ak kapab, nou ap tande vwa yo, yo ap kapab sèvi ak vwa yo Diskou akademik ki nan salklas la apwopriye, vokabilè a aplikab, e ke nou kreye aksè pou tout elèv yo e nou bay pwofesè yo ak pwofesè yo ap bay elèv yo fidbak ki gen sans. Nou pral asire w epi kòmanse revize ke tout materyèl nou yo se kalite siperyè. ak klas ki apwopriye yo. Ak youn nan moso yo nan fidbak ke nou te resevwa nan rapò lè a te ke nou gen pou ogmante vwa elèv yo nan salklas, mwens vwa pwofesè, plis vwa elèv yo. Se konsa, youn nan opòtinite yo devlopman pwofesyonèl ke nou te deja te kòmanse avèk administrasyon an ak yo te deja kòmanse ak anplwaye yo nan bilding yo ap pouse elèv yo posede panse yo ak mete Pran leve nan mantal nan tèt yo ak mete l 'sou elèv yo. E ki te deja pran plas nan premye reyinyon an anplwaye devlopman pwofesyonèl pou pwofesè yo ak yon bagay ke nou pral yo dwe ap travay sou pandan tout ane a. Lòt moso nan se alantou done yo. Se konsa, nou gen gwo sistèm nan plas, men rekòmandasyon nou yo kounye a ki sa? Se konsa, sa nou ap fè ak yo? Se konsa, ane sa a nou pral gen de konsiltan tou vini ak travay avèk nou ak nouvo pozisyon nan manadjè done nou an pou nou ap itilize tan planifikasyon komen, ILTS, nou ap itilize opòtinite sa a souvan pale sou done elèv yo, ki sa nou 'Ap aprann sou elèv nou yo soti nan done sa yo ak ki jan nou ka chanje enstriksyon nou yo satisfè bezwen yo. Se konsa, done sa a enfòme enstriksyon se yon bagay ke nou pral ap travay sou tout ane a. Nou ap pote nan de konsiltan ede nou ak sa pou direktè ak direktè yo pral ankadre nan pwosesis sa a. Lè sa a, nou pral kontinye, men amelyore mache aprantisaj nou an. Se konsa, aprantisaj mache nan distri a te fè Kalite anpoche, onètman. Pòl Teixeira, ki moun ki nan apèl la, te kapab pale. Li, ak Nick Tucci ak Faiza Khan, te gen regilye, pwodiktif, ak siksè mache aprantisaj ak anplwaye yo, paske ki toujou enkli yon sesyon enfòmasyon nan fen an. Se konsa, nou vle asire w ke nou yo, ak tout priyorite sa yo, Nan salklas yo epi ki gen konvèsasyon ak pwofesè yo bay fidbak la yo epi yo dwe sipò pou travay sa a. Epi sa a, bèl anpil li nan yon Nutshell. Slide ki sot pase a se jis yon quote soti nan Sipèentandan an ki te pale sou ansèyman an Vizyon ak misyon pou distri a ane sa a. Nou kòm Etazini Distri pran angajman yo swiv valè debaz yo, asire ke chak elèv gen aksè a opòtinite pou aprann kalite siperyè ak materyèl ansèyman, angajman gwo twou san fon ak ki dire lontan. Fakilte ak anplwaye yo pral defi epi ede yo grandi. Nou pa pral kapab satisfè sa yo ak lòt valè debaz san yo pa èd la ak sipò nan chak manm pèsonèl Mustang, pa gen pwoblèm ki kote ou sèvi yo.
[North]: Se konsa, si ou gen nenpòt kesyon, Tanpri fè nou konnen. Manm Hays. Mèsi.
[Hays]: Se konsa, mwen santi mwen tankou sa a se kalite yon kado nou. Wi. Paske li te gratis epi li ekstrèmman konplè. Ak youn nan bagay sa yo mwen te pran tan an, se pa ke mwen te pran tan an paske mwen konnen li te difisil li, mwen pa t 'vle di li fason sa a. Men, mwen te li nan tout bagay la ak aktyèlman pwobableman li li yon koup de fwa. Ak gen nan anpil plis nan li, evidamman, pase ou te kapab mete nan yon pil glise. Ak jan mwen te kòmanse premye li li, sa ki te vin nan lide imedyatman te lè nou te gen rapò a soti nan Mike Welch. Ak sa ki te kòmanse k ap sonnen nan tèt mwen aktyèlman te vwa manm Graham la. Di pwoblèm nou an se pwoblèm nan aplikasyon. Te gen anpil kote nan tout rapò sa a kote li te note ke nou gen priyorite yo dwa, nou gen kapasite a fè sa ak sa, men li pa k ap pase, oswa li pa k ap pase nan tout bilding, oswa li pa k ap pase toujou. Se konsa, kòm anpil jan mwen apresye a, e mwen kwè nan entansyon ou, ankò, entansyon, mwen panse ke nou gen entansyon yo dwa, men mwen santi mwen tankou mwen te nan kote sa a anvan kote nou te tande yon prezantasyon sou, nou ' Ve te resevwa tout enfòmasyon sa yo e kounye a, nou pral fè tout bagay sa yo. Lè sa a, nou tounen vin jwenn yon lòt rapò ki toujou di, men ou pa reyèlman ap fè tout bagay sa a. Apre sa, mwen, ou konnen, mwen, mwen alèz ke yo te nan pozisyon sa a pou yo te, nan kònen klewon konsa kritik, men mwen enkyete. Apre sa, mwen te itilize mo sa a anvan. Mwen sonje lè l sèvi avèk mo sa a kòm yon paran lè mwen te kanpe devan komite lekòl la yon fwa yo pale sou, mwen panse, li. Mwen enkyete paske mwen santi tankou nou kontinye vini tounen nan menm pwen an. Nou kounye a gen, nan tan kout mwen isit la, mwens pase de ane kounye a, nou te gen twa revizyon. Nou te, nou te gen Cindy Semèn Bradley. Fè yon revizyon trè enpòtan nan sèten aspè nan distri a. Nou te gen Mike Welch fè yon revizyon trè apwofondi nan lekòl segondè a. Epi kounyeya nou gen revizyon sa a ki konplè nan tout sistèm lekòl la. Apre sa, mwen santi mwen tankou nou bezwen chita epi pran kèk plis tan yo rale tout twa nan sa yo ansanm ak di, ki kote yo se pi gwo pwoblèm yo ke nou wè? Ak ki jan nou pral? Mwen panse ke nou bezwen mete priyorite reyèl e mwen panse komite lekòl la bezwen yon pati nan mete priyorite sa yo, paske mwen panse sa mwen te vin reyalize nan tan mwen nan komite lekòl la se nou pa ka fè li tout ak tou Souvan mwen panse ke nou ap eseye fè li tout epi li pa tout ap resevwa fè. Li nan tout ap resevwa fè ak nou ap eseye fè twòp epi gen nan anpil nan rapò ou lis ou a nan bagay sa yo ke tout moun pral eseye fè sa a, se yon anpil nan bagay. Epi, e mwen konsène ke si nou pa kòm yon gwoup reyèlman administrasyon ak komite lekòl chita, jan mwen te di, ale nan twa rapò sa yo byen gade kote similitud yo paske gen nan yon anpil nan similitud ak sa ki twa gwoup sa yo diferan nan Moun yo se twa evalyatè diferan wè. Ak ki kote nou reyèlman pral sib tan nou yo ak enèji ak nou bezwen yo dwe sou menm paj la sou sa paske ou konnen. Sa a te konsènan mwen. Te gen anpil enkyetid nan isit la. Mwen vle di, jis rale soti done yo, pwoblèm nan nan done ak ki jan li te ke yo te itilize pa pwofesè yo. Apre sa, mwen konnen sa ki te yon bagay mwen espesyalman mande sou yon koup de fwa ak kat la. E gen quotes nan isit la soti nan pwofesè yo di, nou pa reyèlman gen tan yo chita epi gade nan done yo epi reflechi sou ki jan yo sèvi ak li nan salklas la. Se konsa, sa a, se jis yon egzanp. Mwen vrèman apresye ke rapò sa a te ban nou yon anpil nan enfòmasyon ki soti nan pwofesè yo, ki se yon bagay mwen santi mwen tankou nou te manke kòm yon gwoup, reyèlman tande soti nan sa ki pwofesè yo ap di sou sa yo ap kapab fè, ke ekip sipò elèv yo, ke yo Pa gen anpil tan pou sa yo, ke yo santi yo, si wi ou non egzat oswa ou pa, ki sistèm milti-nivo nou yo nan sipò yo pa reyèlman fè anpil, ke pa gen ase. Se konsa, mwen devine mwen ta renmen fè yon mosyon, petèt, mwen devine.
[Galusi]: Èske mwen ta ka jis klarifye yon sèl bagay anvan ou fè? Asire w.
[Hays]: Lè sa a, Dr Edwards, Ms. Glucy, Lè sa a, Dr Edwards. Kite m kite ou poze kesyon ou an. Èske ou sèten?
[Galusi]: Mwen ta jis di, mwen tande ou. Twa rapò sa yo ke ou mansyone yo klèman diferan. Mwen sèten ke gen kèk sipèpoze. Mwen te kapab wè sa pou asire w. Men, konsantre nan twa rapò sa yo te gen yon antyèman separe ajanda ak ak objektif kòm yon rezilta. Mwen panse ke nou pral jwenn kote w ap pale de gen tout nan li kouvri lè nou travay sou mete ajou plan estratejik la. Paske mwen panse ke se lè nou kolektivman ka pale sou objektif yo pou distri a ak vizyon an pou pwochen twa, senk ane yo. Sepandan, nou pral ekri plan estratejik la.
[North]: Mwen panse ke Gen yon fason pou fè travay la.
[Galusi]: Li k ap pase nan yon anpil nan lekòl yo. Èske li te pase nan nivo li te bezwen nan kèk nan lekòl yo? Non, non, li pa t '. Epi se sa ki rapò a te deklare, men li se kapab jwenn fè. Tan ap toujou yon bagay ki mansyone kòm yon contrainte oswa yon restriksyon, men gen fason nan ki travay an kolaborasyon avèk anplwaye nan chak bilding ak Lè sa a, finalman distri lajè pou avanse pou pi travay la nan distri a ak fè sa ki pi bon pou elèv yo. Apre sa, mwen vrèman kouran ladan yo ak trè pozitif ak optimis sou kote distri sa a ki pral ak moun yo nou gen sou tablo.
[Hays]: Mwen devine repons mwen an ki an pati ta dwe, si nou toujou depann sou ki moun nou gen sou tablo, Lè sa a, tan kap vini an alantou, si yon moun kite epi nou bezwen ranplase yo, yo pa ta ka menm moun nan nan Menm nivo nan ladrès oswa envestisman ke nou genyen. Se konsa, sa nou, ki soti nan pwen de vi mwen, ak sa mwen espere nou ka fè se reyèlman fouye pi fon nan sa a gwo, rapò dans, e mwen panse ke te gen similitud ant twa a ke mwen, nan opinyon mwen, nan lekti mwen nan tout twa nan yo, pa, ou gen rezon, yo te kòmanse ak objektif diferan nan tèt ou ke nou te mande moun sa yo nan Gade nan, men gen definitivman kèk tèm komen. Se konsa, mwen panse ke si nou Mwen devine ou se dwa ke objektif yo estratejik, plan estratejik la se kote nou ta bezwen fè tout bagay sa yo. Mwen devine enkyetid mwen, ankò, se ke nou te gen yon plan estratejik, e ankò pa lekti mwen nan sa a, te gen yon anpil nan moso nan plan sa a ki pa janm rive nan fruits. Se konsa, plan an se sèlman kòm bon jan achte-an nan tout moun, se sèlman kòm bon jan konpreyansyon nan soti nan tout moun nan nou nan sa ki resous ki nesesè. Se konsa, si nou pa chita tout ansanm, epi si sa rive ak ekip sa a nan moun, gwoup sa a nan komite lekòl la, oswa si, ou konnen, nan mwa janvye ak komite lekòl la nouvo, mwen, ou konnen, ki ta petèt Fè jiska moun ki toujou ap kouri. Men, mwen panse komite lekòl la bezwen yon pati nan sa a. Nou jwenn yon rapò ki te voye nou, menm jan manm Ruseau te di, ou konnen, ak anpil ti tan pou li li. E nou gen responsablite pou kèk nan sa a tou. Nou gen responsablite pou règleman ki ta afekte dirèkteman sa ki ka fè, desizyon bidjè. Yeah. Se konsa, nan limit ke sa a se jis yon pati nan yon sèl reyinyon, kòm opoze a tankou yon reyèl an pwofondè gade ansanm nan sa a.
[Galusi]: Oke, dwa. E nou te jis prezante sou mwatye nan rezilta yo.
[Hays]: Oke, se konsa mwen devine mwen te pral fè yon mosyon ke nou genyen. Padon. Non, sa oke. Mwen pa konnen ki sa li ta dwe, si li nan yon komite nan tout la, si li nan yon reyinyon espesyal. Mwen jis panse gen bezwen yo dwe kèk reyinyon kote nou chita epi gade tout bagay sa yo ansanm. Paske sa a se lavni nan sistèm lekòl nou an ak li a, ou konnen, gen kèk pwoblèm reyèl ke nou bezwen gade nan ki te pote moute ankò pa tout twa rapò yo. Sètènman pa rapò sa a, paske sa a te pi konplè a, reyèlman jwenn sou menm paj la sou sa ki priyorite yo ye. Se konsa. Dezyèm.
[Graham]: Manm Graham. Mwen ta ka ofri yon amannman zanmitay nan sa. Mwen panse ke sa Nou bezwen fè ansanm se dakò sou apwòch la ke nou pral pran yo kreye pwochen plan estratejik la. Paske si mwen te parfe onèt, si ou li plan estratejik nou an, chak dènye bagay ou ta ka panse a Ta ka tankou yep gen li se yep gen li se yep gen li se konsa literalman anyen nenpòt moun ki vle fè tankou jodi a si ou li plan estratejik nou an ou ta dwe tankou yeah sa a nan isit la epi li pa ta dwe sa a pa fè m 'sa a Se pa sa ki yon plan solid estratejik sanble UM paske yon plan estratejik pa ka tout bagay sa yo nan tout moun tout nan yon fwa nan pwen ou tankou li te dwe konsantre e mwen panse Li trè laj kounye a. Epi se te premye a nou te janm genyen. Se konsa, sa a, ou konnen, oke. Men, mwen panse ke jan nou ale pi devan, ki sa nou bezwen, mwen panse ke sa nou tout bezwen dakò sou se apwòch la nou pral pran nan planifikasyon estratejik ak sa li pral sanble lè li fè ak ki moun ki pral fè sa. Se konsa, pou egzanp, tankou Misyon nou an se tankou yon grenn li pa rezone avè m 'nan tout li pa janm gen men tankou. Mwen pa reyèlman vle Sipèentandan an jis tankou ale nan yon klozèt ak kreye tankou yon nouvo sou pwòp dwa li paske se pa yon fason a jwenn yon sistèm tout antye de dè santèn de moun k ap deplase nan menm direksyon an, gen yo dwe dwe . Gen kèk kolaborasyon ak li nan kounye a tan an dwa fè sa. Petèt li se petèt li se pa, men mwen panse ke sa yo, se kalite sa yo nan bagay sa yo ke nou te ka pale sou lè nou pale sou ki jan nou pral kreye pwochen plan estratejik sa a ak ki kote, ki kote yo pral komite lekòl la patisipe ak ki jan, ki jan yo pral Nou angaje kominote a tankou Sa a se yon chans pou nou reyèlman panse osijè de tankou sa ki pwochen plan estratejik sanble pou nou tout konnen sa k ap vini an. Se konsa, mwen pa panse nesesèman tankou nou chita alantou ak ap eseye renmen plonje pi fon nan tankou 85 paj reyèlman vin nou la men olye yo di tankou, sa ki sou pwosesis la nan yon pi laj plan estratejik. Nou bezwen dakò sou an tèm de site li yo ak konbyen tan li pral pran ak ki jan nou pral angaje divès moun. Tankou m ', ki ta aktyèlman ap petèt plis desizyonèl pase nou chita alantou ak di, tankou, nou vle pale plis sou sa. Ak yon moun di, wi, nou pral fè sa. Lè sa a, yon moun di, repons lan se wi, nou pral fè bagay la pwochen. Tankou, mwen panse ke li te, tankou yon plan estratejik pa ka vini ansanm nan yon reyinyon tankou sa. Li te vini ansanm sou yon peryòd de tan ak ak yon objektif. Mwen mande si sa nou reyèlman ta dwe fè se gen yon komite nan tout la ki adrese ki jan nou pral kreye sa a pwochen distri plan estratejik ak sa a kòm evidamman yon opinyon enpòtan. Se konsa, e sa ki te tankou yon gwo grenn epi yo pa egzakteman tankou yon amannman, men sa ki te sa mwen te panse sou jan nou ap pale.
[McLaughlin]: Majistra. Manm McLaughlin. Mèsi. Mwen panse ke, mwen panse tou de ak an tèm de amannman an ak mouvman yo pwopoze a, Nan sa, repons lan se wi, yon komite nan tout la diskite sou planifikasyon estratejik la, men tou, kèk efò sou pati nou yo ak pati administrasyon an yo gade nan similè yo nan twa rapò sa yo epi pote yo sou tab la pou reyinyon sa a. Se konsa, mwen panse ke li nan tou de ak. Mwen pa panse nou bezwen ale sou sa. Mwen ta dakò ke ale atravè tout yon rapò 83-paj epi yo te tankou, hey, sa ki nan sa a? Men, kou yo gwo, similitud yo, bagay sa yo ke nou ap pale de ke nou ap wè repete, nou ka idantifye. epi pote sa yo sou tab la. E petèt nou pral gen diferan pèspektiv ak sèt manm diferan ak kèk nan administrasyon ki ta ka konvèsasyon an sante tou. Men, mwen panse ke li ta ka baz la pou pale sou pwosesis la pou plan estratejik la.
[North]: Nou gen yon mosyon sou planche a. Èske ou te vle amande li?
[McLaughlin]: Dr Edward-Vincent.
[Edouard-Vincent]: Mwen te vle fè kòmantè. Mwen menm tou, nan panse sou twa rapò yo. Twa rapò yo, tout nan yo te valab nan diferan fason. Premye rapò pa Cindy Semèn yo te reyèlman yon egzamen gwo twou san fon nan resous imen ak sistèm yo ak estrikti ke nou aktyèlman Te fini ke yo te revele nou pa t 'gen nan plas ke nou bezwen mete an plas kòm yon distri asire ke nou ap pote nan ak rekritman ak kenbe anplwaye dinamik. Dezyèm rapò ki soti nan Michael Welch nan konsidere lekòl segondè a. Mwen santi mwen ak done sa yo ke yo te pibliye. Ms. Cabral ak ekip li a ak tout moun ki nan distri a te gen opòtinite pou yo gade nan rapò sa a ak wè kèk nan zòn kle yo ki definitivman yo te idantifye kòm zòn, zòn kwasans. Anpil nan zòn sa yo te adrese menm nan prezantasyon an ki Madam. Cabral jis te bay nou aswè a sou yon anpil nan orè yo ak mete sistèm nan plas epi ki gen ki konsistans ak responsablite. Rapò Air sa a, anvan yo vini nan Medford, mwen te resevwa DESE Air rapò anpil, espesyalman lè w ap travay ak lekòl ki underperforming. Rapò sa a, mwen wè li kòm vè a se mwatye plen. Gen zòn pou kwasans pou nou kòm yon distri, men te gen anpil zòn ki DeSe te idantifye ke distri a te fè byen. Ane lekòl sa a, nouvo kalandriye a, nouvo orè a ki an plas ak lage bonè k ap pase pou tout lekòl K-12, sa ki pèmèt pou pi gwo, plis siyifikatif devlopman pwofesyonèl ki te itilize pa te rive K-12. Se sèlman elèv segondè nou yo te ekspoze a sa. E menm ap travay sou orè a nouvo ki pral rive pou lekòl segondè a, paske nou toujou gen orè a sis jou nan lekòl segondè a Comprehensive ak orè a senk jou nan lekòl la pwofesyonèl. Senk ak sis, yo pa pale youn ak lòt epi li tankou nou te fòs Fitting pou mwen kwè uit ane anvan yo rive mwen. Se konsa, sa a finalman pral rive pou ane lekòl la 2425, e mwen te sou youn nan apèl yo ak la Konsiltan ak ekip la, kote yo pral yo dwe rale nan yon anpil nan done yo di, ki jan nou pral fè Medford fonksyon lekòl segondè tankou transparans? Sa wi, nou toujou gen yon pwogram vokasyonèl gaya, men bò a konplè nan lekòl la, yo ke yo pral pale youn ak lòt epi li pral yon genyen-genyen pou tout moun. Se konsa, lè mwen gade nan done sa a, li te nèf ane depi Medford lekòl piblik yo te revize nan tout nan sa a Kalite yon kapasite. Menm lè nou te fè jij ansèyman, ak kèk nan ou te patisipe pre-pandemik, lè nou te jis gade nan senk aksyon debaz yo, pandemi an te lakòz yon anpil nan chanjman. Pandemik la te fè enpak tout moun nan diferan fason, men nou te fè orè. Nan nivo elemantè a, nou pa t 'gen chak semèn reyinyon ekip klas nivo. Ak ekip la ka di ou, mwen te di li pou yo pou senk ane. Si nou pa ka jwenn pwofesè yo rankontre nan nivo ki pi ba yo, pwogrè ki pral pran siyifikativman pi lontan. Sa a pral premye ane a ke tout pwofesè yo pral kapab rankontre ak nouvo orè a ak espesyalis yo te ajoute, ke travay sa a pral kapab rive. Se konsa, wè Desi pale sou sa nou ka fè ak ekip lidèchip ansèyman Ki sa ki plis nou bezwen fè ak ekip sipò elèv yo, mwen santi mwen tankou moso yo nan devinèt la yo klèman mete deyò. Se konsa, wi, li nan yon dokiman dans, men sa ki sa yo 89 paj di yo tankou, sa a se plan ou. Si ou aplike zòn sa yo an patikilye epi kenbe bagay sa yo ki ap travay byen, distri a pral avanse nan yon pousantaj akselere. Ak jan nou pale sou chanjman ak chanjman pafwa difisil pou moun yo vlope tèt yo alantou. Men, jan nou pale sou chanjman nou fè gen vitès li. Desi te vin wè nou apre nèf ane. Se konsa, chanjman sa yo ki ap pase kounye a, nou se fondamantalman. Sa a se zewo tè nou an, nou ap kòmanse ak chanjman enpòtan. Apre sa, mwen santi mwen optimis, tankou lè nou li rapò sa a ak lè mwen li l ', mwen te wè zòn yo ki te idantifye kòm delta, men mwen reyèlman kite santi rasire paske mwen te santi tankou li te realizabl ke nouvo sistèm yo, nouvo estrikti yo ki yo nan plas, orè a nouvo, K-12, ke nou pral wè benefis yo ak rekòlte benefis yo ak chanjman ki ap pase. Yo te pale pi bonè sou si wi ou non li nan travay la Deib, sa k ap pase pou popilasyon ki pi frajil nou yo. Mesye Tesheira te pale de sa yo idantifye pou EL ak, ou konnen, tout bagay la nan egalite. Ak wi, nou ap satisfè bezwen yo nan elèv nou yo nan lekòl la McGlynn. Nou pa gen popilasyon sa a kounye a nan lekòl Andrew la, epi pou nou gade lòt opsyon. Se konsa, mwen pa vle moun ki pa gen ankò wè rapò a plen yo santi yo tankou tonbe distri a apa paske li aktyèlman se pa. E menm nan pale ak Izayi yo ap tankou, ou konnen, Sa a se li nan yon rapò desan an tèm de tankou nou konnen ki sa nou bezwen fè kòm yon pwochen etap. Apre sa, mwen jis pa vle moun yo kite santi tankou distri a se li pap resevwa epi kouri pake leve, li kouri, paske se pa sa li di. Li di, si ou fè bagay sa yo estratejik ansèyman, satisfè bezwen yo nan tout elèv k ap aprann divès nou an, distri a ap kontinye avanse pou pi devan. Apre sa, mwen te santi ke li te optimis. Ak pou plan estratejik la, fidbak la soti nan manm Graham, ki premye plan estratejik, sis ane de sa oswa senk ane de sa, kat ane de sa, kounye a ane yo ap flou yo ansanm. Men, nou te pase tankou yon ane ak yon mwatye jis ap eseye jwenn tout ekip la administratif ansanm yo di, sa yo, se tout bagay sa yo ki ap pase nan Medford. Se konsa, kounye a ke nou gen ki plan, nou ap kapab di, oke, li vre. Li pa bezwen tankou gwo jan li ye. Se pou nou konsantre nan ak deside ki sa nou pral ranfòse nan sou. Ak priyorite yo ansèyman, ki te dezyèm lan nan dènye glise, ki pral yo dwe sa ki pral reyèlman gen fòs kondwi nou an k ap deplase pi devan. Se konsa, mwen jis, mwen jis te vle bay ki kontèks paske nou ta dwe dekonprese li, nou pral kontinye dekonprese li. Men, done yo ke nou te resevwa nan men sa a vrèman di nou, wow, nou te kòmanse pi bonè fè Dei travay, epi nou pral kontinye fè sa. Ak ete sa a, ak 35 lòt distri yo nan Tufts University. Ekip nou an te kapab wè ki kantite travay yo te aktyèlman ap fè sa ki te nan liy ak sa ki te ke yo te prezante nan Tufts University ak 35 lòt distri. Ak kesyon an kounye a se, ki jan nou pran done sa a nouvo, nouvo enfòmasyon sa a, epi kontinye pouse tout distri a pi devan?
[Hays]: Oke, mèsi. Mwen pa t ', mwen sètènman pa vle kite ak enpresyon a swa sa Tout bagay te negatif oswa ki sistèm lekòl la, jan ou te di, li nan tonbe apa. Sa a pa nan tout ki jan mwen li rapò a swa. Gen definitivman te yon anpil nan positifs ak bagay yo bati sou. Mwen panse ke Lè sa a, mouvman an ta dwe I think with what Member Graham, if she wants to restate what she said, but with the idea that Member McLaughlin brought in of all of us coming in with kind of having really looked through the three reports, thinking about what the major areas of commonality yo te, pi gwo tèm, ak pale tout ansanm sou plan estratejik la. Men, ou toujou gen yon Libellés bèl pou mosyon, kidonk si ou vle mo ou.
[Graham]: Ki sa ki ta mouvman an ke nou Fè yon komite nan tout la yo pataje panse kolektif nou sou tèm yo komen nan tout rapò sa yo divès kalite kòm opinyon nan pwosesis la ke nou pral s'angajè sou mete ajou plan estratejik la. Sa son bon. Eske ou te jwenn tout bagay sa yo?
[North]: Kite m 'li ou sa mwen te ekri.
[Ruseau]: Ann wè ki jan lwen mwen ye. Mouvman an se pou pran randevou pou yon komite tout la sou plizyè rapò nou te resevwa pou diskite sou tèm komen yo pou nouri nan diskisyon nou sou yon plan estratejik siksesè.
[Graham]: Son pafè. Se konsa, gen yon mosyon sou planche a soti nan manm Hays, seconded pa manm McLaughlin. Tout moun sa yo an favè? Tout moun sa yo te opoze? Mouvman pase. Oke, nou gen, èske gen nenpòt lòt kesyon pou gwoup la isit la? Oke, mèsi. Mèsi. Nou pa gen okenn prezantasyon nan piblik la pwograme pou aswè a epi pa gen okenn biznis kontinye. Nou gen kèk nouvo rezolisyon biznis 2023-20 ofri nan manm Rousseau, yon rezolisyon nan sipò bòdwo lekòl riral yo. Lè nou konsidere ke distri nan zòn riral yo.
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: Mouvman pou renonse lekti a.
[Graham]: Mouvman pou renonse lekti a, seconded pa manm McLaughlin. Tout moun sa yo an favè? Aye. Tout moun sa yo te opoze? Mouvman pase. Manm Ruseau. Mèsi. Yon dezyèm fwa.
[Ruseau]: Se konsa, mwen kwè, byen, mwen kwè nou tout jwenn Imèl yo soti nan asosyasyon nou yo ak mwen te grandi nan yon distri lekòl riral nan sèt oswa nèf distri, tou depann de memwa mwen nan moman sa a. Apre sa, mwen te viv pi lwen nan lekòl la, lekòl segondè mwen an, ki te yon sèt jiska 12, tout tan an mwen te ale nan sèt jiska 12. Se konsa, mwen te nan yon otobis, Lè li te fè nwa nan maten an ak mwen te desann nan otobis la lè li te fè nwa nan mitan lannwit pou yon pòsyon enpòtan nan ane a. Se konsa, mwen sonje anpil eksperyans yo nan pa janm patisipe nan yon sèl aktivite apre lekòl paske pa te gen okenn otobis an reta. Se konsa, mwen sètènman santi yo trè analogue bato Earl nan distri lekòl yo, ki, byen, kòm yon elèv, mwen sètènman pa t 'fè eksperyans sa ki la Distri nan administrasyon an nou ap pase nan oswa tout ti bouk yo ap eseye figi konnen ki jan yo finanse li. Men, kòm yon bò vin depi vin yon manm komite lekòl la. Mwen te vin trè okouran de ki jan nan distri riral yo, gen nan bòdwo yo pou lekòl yo ka chanje nan 300 400% chak ane lekòl sèl mwen vle di ou ka imajine si nou an, Si nou te chanje finansman pou lekòl piblik Medford, doub trip yon yon ane, ak ane kap vini an te mwatye. Nou konseptyèlman pa menm ka vrèman vlope tèt nou bò kote l '. Epi se sa ki tankou nan kèk nan distri riral nou yo nan Massachusetts, espesyalman distri rejyonal yo, kote yon ti vil ka voye yon sèl jenn ti kabrit nan lekòl ane sa a. Ane pwochèn li nan twa, ane kap vini an li nan zewo. Se konsa, sou kote nan men finansman an ki tout ti bouk yo endividyèl gen figi konnen, lide a ke ou renmen, ane sa a nou gen yon pwofesè chimi, ane pwochèn nou dife pwofesè a chimi, ane pwochèn nou bezwen, li nan enkonpreyansib sa yo ale nan nan zòn riral la. pati nan eta nou an. Se konsa, Lwa sou Opòtinite Elèv te gen yon, Pòsyon nan li, ki egzije oswa sijere ke mwen devine ke finansman nan lekòl riral yo, gade nan ak amande ak mete ajou eseye ak ede distri sa yo ak kominote yo, epi li pa te rive. Se konsa, sa a se yon gen gen plizyè, de oswa twa oswa pòp soti, li nan kay la eta a se pwobableman 12, men gen plizyè bòdwo yo ka resevwa sa a fè ane sa a. Ak rezolisyon sa a se nan sipò pouse pou travay sa a rive paske distri sa yo mwen vle di, ou ka li sou li li nan vrèman heartbreaking, tankou ou ka imajine taks sou pwopriyete ou oh yo ap double taks sou pwopriyete ou ane sa a. Mwen vle di, li vrèman sovaj. Kisa k ap pase ak kounye a byen lwen tèlman soti isit la yon kondwi rapid. Se konsa, mwen sa a se yon rezolisyon sipòte pouse eta a jwenn Kovèti pou bouton li yo, paske sa yo, elèv sa yo lidè lekòl sa yo, pwofesè sa yo ak moun sa yo ki ap peye taks yo nan kominote sa yo yo nan jis, li nan jis dezòd, dezòd, ak Nenpòt bagay nou ka fè pou eseye ak pouse sou sa mwen panse ke nou ta dwe fè pwen nan pwen enfòmasyon nan enfòmasyon.
[McLaughlin]: Se konsa, klarifye, ou ap mande ke komite lekòl la, ekri yon lèt bay Komite a Joint sou Edikasyon an sipòte yon bòdwo patikilye.
[Ruseau]: Mwen bliye ke mwen t 'renonse lekti a, se konsa ki fè sa, wi, di ou mèsi, manm McLaughlin. San lekti a, sa ki te yon ti kras manke nan ki kontèks, wi. Se konsa, sa a se aktyèlman yon rezolisyon ke nou ta voye bay Komite a Joint sou Edikasyon nan Sena a ak kay la, pou mande yo jwenn travay sa a fè. Mèsi.
[Graham]: Dezyèm. Se konsa, gen yon mosyon sou planche a pa manm Ruseau, seconded pa manm McLaughlin. Èske nou vle yon vòt apèl woulo liv? Tout moun sa yo an favè? Aye. Tout moun sa yo te opoze? Mouvman pase.
[Ruseau]: Mèsi.
[Graham]: Nou pa gen okenn rapò mande aswè a oswa kondoleyans. Pwochen reyinyon nou an se sou Oktòb 2nd nan tout chanm yo janm bliye nan Medford City Hall nan adisyon a Zoom. Èske gen yon mosyon pou ajoune? Mouvman pou ajoune pa manm McLaughlin, ki apiye pa