[North]: حسنًا ، ابدأ.
[Breanna Lungo-Koehn]: هذه هي 13 اجتماعًا في لجنة ميدفورد في خمسة و 15 دقيقة من 18 سبتمبر ، 2023. وهول ميدفورد وهول ميدفورد والاجتماعات العادية على التكبير في 6 ساعات ، إذا كنا متاحين. أعضاء Rusaau ، إذا كنت تستطيع الاتصال.
[Paul Ruseau]: أعضاء غراهام.
[Breanna Lungo-Koehn]: هذا.
[Paul Ruseau]: أنا أكره المشاركين.
[Breanna Lungo-Koehn]: هذا.
[Paul Ruseau]: أعضاء Kreatz؟
[Breanna Lungo-Koehn]: هذا.
[Paul Ruseau]: رجل ماكراس؟
[Breanna Lungo-Koehn]: هذا.
[Paul Ruseau]: يتحدث المشاركون في النجوم على الهاتف. يمين؟
[Breanna Lungo-Koehn]: لا ، ماذا لو كنت في حاجة إليها. حسنًا ، ليس هنا.
[Paul Ruseau]: هدايا عيد الفصح. عمدة لوغورو كون.
[Breanna Lungo-Koehn]: معرض. ست هدايا غائبة الآن. تحياتي تحية الأعلام. أعدك أن صدق الأعلام الأمريكية والجمهوريين ، واحد في البلاد لا أستطيع الهروب إلى الحرية والعدالة لجميع الناس. لدينا مفاوضات مع القضايا القانونية. جمعية السلطة التنفيذية ، 17:15 وفقًا للمادة 30A ، سيعقد جزء A. 3 من لجنة Medford General اجتماعًا تنفيذيًا لمناقشة الاستراتيجيات في المجموعات والمديرين في المفاوضات المحلية والرئاسية. وفقا للاجتماع التنفيذي 30A ، القسم 21A3. أعلن الرئيس أن اللجنة التنفيذية في ميدفورد قد تقابل لمناقشة التمييز للعلاج و MCAD والمحكمة الأمريكية في اجتماع عام للجنة. ستجتمع لجنة ميدفورد في الاجتماعات العامة بعد اجتماع للإعدام. قدر الإمكان. هل هناك حركة للدخول والقبول؟ يتم دعم الأعضاء McCraughlin من قبل أعضاء HACE. يتصل.
[Paul Ruseau]: أعضاء المجموعة؟
[Breanna Lungo-Koehn]: يحاول.
[Paul Ruseau]: أعضاء القش؟
[Breanna Lungo-Koehn]: يحاول.
[Paul Ruseau]: أعضاء Kreatz؟
[Breanna Lungo-Koehn]: يحاول.
[Paul Ruseau]: عضو في Maklaflin؟ يمين. يجب على المشاركين تخطي. الأعضاء الرسميين؟ يمين. وعمدة طويل؟
[Breanna Lungo-Koehn]: يمين. ساو طويل وغائب. سنزور جمعية الغرف 207. شكرًا لك
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: لأي شخص مسجل.
[North]: ابدأ.
[Breanna Lungo-Koehn]: صباح الخير ، هذا كل شيء. نحن في الصفحة 2. لدينا أجندة للاتفاق. الرابع ، بيل وبايت. اللجنة الكاملة للجنة 6-2023. تقرير محدد عن اللجنة الأكاديمية 6-14-2023. اجتماع اللجنة الخاصة 6-28-2023. اجتماع خاص للجنة 7-19-2023. 8-14-2023 دقيقة في لجنة خاصة. المجلس العادي للجنة التدريب في 9 نوفمبر 2023.
[North]: هل هناك أي تمارين على الأرض؟ يتم دعم إزاحة عضوية Kreatz من قبل أعضاء Rousseeau.
[Breanna Lungo-Koehn]: هل يدعم الجميع؟ المعارضة كلها؟ تمت الموافقة على جدول الأعمال. نحن لا نبلغ اللجنة. تلقينا تقريرًا من المدير المراقبة والتعليقات. الدكتور مانين Ammida - فنسنت.
[Marice Edouard-Vincent]: អរុណសួស្តី។ យើងនឹងជួបថ្ងៃនេះនៅថ្ងៃជ្វីហ្វ។ កាលពីចុងសប្តាហ៍មុនគឺ Rosh Hashana ឆ្នាំថ្មីបានចាប់ផ្តើមគឺ 5784 ។ ថ្ងៃច័ន្ទគឺជាថ្ងៃ Yom Kippur ។ យើងសង្ឃឹមថាសមាជិកទាំងអស់នៃសហគមន៍ជ្វីហ្វរបស់យើងមានឆ្នាំល្អហើយមានថ្ងៃឈប់សម្រាកដ៏អស្ចារ្យ។ សូមចាំថាសាលានេះនឹងបិទនៅថ្ងៃច័ន្ទទី 25 ខែកញ្ញាគឺលោក Yom Kippur ។ យប់នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងទទួលបាននាយកសាលានៅវិទ្យាល័យរបស់យើង។ ម៉ាតាខារ៉ាដែលនឹងផ្តល់ឱ្យយើងនូវពេលវេលាចុងក្រោយបំផុតនៅពេលចាប់ផ្តើមទៅសាលារៀន។ អត្ថិភាព។ Cabal បានដឹកនាំឆ្នាំសិក្សាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងវិជ្ជមាននៅវិទ្យាល័យ Medford ។ វានឹងពិភាក្សាអំពីគោលនយោបាយនិងឱកាសសំខាន់ៗផ្សេងៗគ្នាក្នុងការបន្តនិងអនាគតនៃការចូលរួមរបស់និស្សិតក្នុងវិស័យអប់រំអ្នកសមគំនិតនិងបទពិសោធន៍។ បន្ទាប់ពីស្ត្រី។ ដែលជាសមាជិកក្រុមនៃក្រុមដឹកនាំក្នុងតំបន់នឹងបង្ហាញពីលទ្ធផលវាយតម្លៃពេញលេញនៃខ្យល់ដែលមានផ្នែកខ្ពស់និងផ្នែកខ្ពស់។ កាលពីដើមខែនេះក្រុមហ៊ុន Desi បានចេញផ្សាយរបាយការណ៍នេះដើម្បីបញ្ជាក់ពីសមិទ្ធិផលដ៏អស្ចារ្យជាច្រើននិងគុណសម្បត្តិនៃវិធានការណ៍ផ្សេងៗគ្នានៅក្នុងតំបន់របស់យើង។ វាក៏បានចង្អុលបង្ហាញផ្នែកខ្លះនៃកំណើនហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថាពួកគេនឹងជួយណែនាំទស្សនៈរបស់គណៈកម្មាធិការនិងការដឹកនាំជាអ្នកដឹកនាំយុទ្ធសាស្ត្រ។ វគ្គសិក្សារាត្រីនៅទូទាំងតំបន់។ សាលាបឋមសិក្សាចំនួនបួននៅវិទ្យាល័យ McGlin បានរៀបចំមេរៀនមួយកាលពីសប្តាហ៍មុន។ នាយកបានដឹងពីការប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងគ្រួសារកម្រិតខ្ពស់ចំពោះផ្ទះបើកចំហទាំងនេះ។ នៅសល់នៃរាត្រីនៅក្នុងវគ្គសិក្សានឹងត្រូវបានធ្វើឡើងនៅថ្ងៃស្អែកនៅអនុវិទ្យាល័យអាន់ឌ័រ។ ហើយនៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍នៅវិទ្យាល័យ Medford ចេញផ្សាយនៅដើមថ្ងៃពុធ។ ថ្ងៃពុធទី 20 ខែកញ្ញាគឺជាពាក់កណ្តាលឆ្នាំដំបូងនៃឆ្នាំសិក្សា។ សាលាកម្រិតមធ្យមនឹងបើកនៅម៉ោង 11 ៈ 30 ។ សាលារៀនទាំងអស់នឹងចាប់ផ្តើមពីពាក់កណ្តាលរយៈពេល 12 ម៉ោង។ តំបន់នេះនឹងផ្តល់ជម្រើសអាហារត្រជាក់សម្រាប់និស្សិតនៅឆ្នាំនេះ។ អាហារទាំងនេះនឹងត្រូវបានផ្តល់ជូននៅក្នុងអាហារមីននៅសាលាបឋមសិក្សាហើយតែងតែពូកែធ្វើឱ្យសុខភាពរបស់អ្នកទៅផ្ទះរបស់អ្នកបន្ទាប់ពីអនុវិទ្យាល័យនិងវិទ្យាល័យដែលមានសិស្សបៀវសព័រសមុទ្រចូលចិត្តជំនួសខ្លួនឯង។ កាហ្វេនឹងបើកសម្រាប់សិស្សឱ្យមានអារម្មណ៍និងញ៉ាំនិងស្នើសុំចុះឈ្មោះនៅពេលព្រឹកដូច្នេះក្រុមផ្ទះបាយអាចត្រូវបានរៀបចំនិងមានបញ្ជីត្រឹមត្រូវ។ អាហារពេលព្រឹកនិងអាហារថ្ងៃត្រង់នៅតែបន្តផ្តល់ជូនដោយឥតគិតថ្លៃសម្រាប់និស្សិតទាំងអស់។ សូមអរគុណចំពោះច្បាប់របស់រដ្ឋដែលបានអនុម័តតាមរយៈទីភ្នាក់ងារនីតិប្បញ្ញត្តិនិងចុះហត្ថលេខាដោយអភិបាលនៃសុខភាពកាលពីដើមឆ្នាំនេះ។ សមាជិកគ្រួសារមិនចាំបាច់ចុះឈ្មោះសម្រាប់អាហារឥតគិតថ្លៃទេ។ ក្រៅពីក្រុមគ្រួសារដែលមានសិទ្ធិទទួលការអប់រំគ្រួសារអត្ថប្រយោជន៍ពិសេសអាចត្រូវបានទាមទារសម្រាប់អ៊ីប៊ែលរហូតដល់ថ្ងៃទី 30 ខែកញ្ញាគ្រួសារអាចមានសំណួរទាក់ទងនឹងការិយាល័យរបស់ខ្ញុំ។ ការត្រួតពិនិត្យនិងសួនច្បារខ្ញុំមានដំណឹងល្អជាច្រើននៅក្នុងផ្លូវដែកនិងវាល។ ក្រុមស្ត្រីនិងសាកលវិទ្យាល័យបានឈ្នះការប្រកួតដំបូងប្រឆាំងនឹងលីនអង់គ្លេសកាលពីសប្តាហ៍មុន។ ក្មេងប្រុសវាយកូនហ្គោលបានឈ្នះ Lynn កាលពីដើមថ្ងៃទី 3 ហើយបានខិតខំប្រឹងប្រែងប្រឆាំងនឹង Lynn នៅចុងសប្តាហ៍។ ក្មេងប្រុសបានឈ្នះបាល់ទាត់ដែលបានចាញ់ Lynn Classic និងបានបរាជ័យបន្ទាប់ប្រឆាំងនឹងកូរ៉េខាងជើងនៅអូឡាំពិកកាលពីសប្តាហ៍មុន។ ក្រុមបាល់ទាត់របស់ក្មេងស្រីបានដោះស្រាយ Lynn 7-0 អង់គ្លេសហើយបានប្រយុទ្ធជាមួយហ្គេមបុរាណរបស់លីនក្នុងគោលដៅដោយគ្មានគោលដៅ។ ឆ្នាំដំបូងនៃសាកលវិទ្យាល័យនិងបាល់ទះបានបញ្ចប់មួយសប្តាហ៍នៅយប់ថ្ងៃសុក្រនៅសាឡឹម។ ក្រុមបាល់ទាត់កូនប្រុសដំបូងរបស់កូនប្រុសដំបូងរបស់យើងបានចាញ់ភ្នំនិងឡាតាំងនៅផ្ទះនៅថ្ងៃសៅរ៍។ នៅកម្រិតវិទ្យាល័យក្រុមស្ត្រីទន់របស់យើងបានបញ្ចុះតម្លៃនៅអនុវិទ្យាល័យរបស់ Chelsea 7-0 របស់ Chelsea ។ ហើយអបអរសាទររាល់និស្សិតរបស់យើងទាំងអស់អំពីការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ពួកគេកីឡាល្អនិងសេចក្តីស្រឡាញ់សម្រាប់ការប្រកួតនេះ។ ដូចធម្មតាសូមចូលទៅកាន់ Mustang ។ ខ្ញុំក៏មានព័ត៌មានខ្លះអំពីផ្សារទំនើប Moneang របស់យើងផងដែរ។ ប្រសិនបើអ្នកចង់បង្ហាញការគាំទ្រសម្រាប់ Mustford Mustang សូមពិចារណាប្រមូលក្រុម Medford មួយចំនួននៅ Mustang ។ ផ្សារដែក, នេះគឺជាហាងសាលារៀនមួយដែលដឹកនាំដោយនិស្សិតទីផ្សារអាជីវកម្មរបស់យើងនៅវិទ្យាល័យ Medford ។ ហាងនេះបើកពីថ្ងៃច័ន្ទដល់ថ្ងៃសុក្រចាប់ពីម៉ោង 11 ព្រឹក។ ម៉ោង 2 ៈ 30 រសៀល អ្នកក៏អាចទិញតាមអ៊ិនធរណេតនៅលើ Mustang-menall.square.site និងតាមដាននៅលើហ្វេសប៊ុក Instagram និង Twitter នៅលើ Manang Mall MHS ។ ព្រឹត្តិការណ៍នាពេលអនាគតកើតឡើង។ ស្រដៀងគ្នានេះដែរនៅថ្ងៃពុធទី 20 ខែកញ្ញាសាលាសំខាន់ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅដើមឆ្នាំដោយមានសិស្ស 12 នាក់។ ថ្ងៃសុក្រទី 22 ខែកញ្ញានិងថ្ងៃសៅរ៍ទី 23 ខែកញ្ញាធៀបនឹង Medford នៅឯកីឡដ្ឋានអ័រម៉ូន។ អភិបាលក្រុងតើអ្នកបាននិយាយនៅយប់ថ្ងៃសុក្រទេ?
[Breanna Lungo-Koehn]: ها ماي مونس): الحصول على سباق في سباق 430 ، مع فرحة الأطفال من 515 ، ثم على بعد ميل من العمدة ، ثم هنأ الناس بالتعليق لاحقًا.
[Marice Edouard-Vincent]: يتم إعطاء Ha-Dani هنا. Hab-Mosyn Moyer): Wau 630. بالإضافة إلى ذلك ، في 25 سبتمبر ، قلت إنه لم تكن هناك مدرسة يوم الاثنين ، وستغلق جميع المدارس العامة في ميدفورد يوم الجمعة ستكون الأحداث المهمة الأخرى في الذاكرة.
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرا لك ، الدكتور إدوارد فينكونتر. بعد ذلك ، لدينا تقارير عن بداية مدرسة ميدفورد الثانوية. سأدعو زوجتي. مديرنا الجديد مارتا كابال قام بتحديثنا. شكرًا لك
[Cabral]: សួស្តីអ្នករាល់គ្នា។ ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណដល់អ្នករាល់គ្នាដែលបានទទួលយកវិទ្យាល័យ Medford និងសហគមន៍ Medford ។ ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណដល់និស្សិតនិងបុគ្គលិក។ ការថែទាំ Medford និងសហគមន៍ក៏នឹងទទួលយកខ្ញុំផងដែរ។ ខ្ញុំបានចាប់ផ្តើមតំណែងរបស់នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Medford នៅថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដាហើយបានពិនិត្យឡើងវិញនូវសកម្មភាពដែលមានប្រសិទ្ធិភាពរចនាសម្ព័ន្ធនិងច្បាប់ដែលមានប្រសិទ្ធភាពនាពេលបច្ចុប្បន្នពេញមួយខែ។ នៅរដូវក្តៅខ្ញុំបានធ្វើវគ្គពីរបី។ ខ្ញុំនឹងនិយាយថាវាមានអ្នកថែទាំប្រមាណ 50 នាក់ពួកគេទៅជាមួយនិស្សិតនិងនិយោជិកមួយចំនួនដែលចង់បានការពិភាក្សាអំពីរយៈពេល 2 ឆ្នាំចុងក្រោយនៃវិទ្យាល័យ Medford ក៏ដូចជាសេចក្តីសប្បុរសនិងផ្តល់យោបល់ជាមុន។ ដូច្នេះអ្វីដែលយើងនឹងពិចារណានៅថ្ងៃនេះគឺពិតជាការផ្លាស់ប្តូរទាំងបីដែលយើងអនុវត្តចំពោះវិទ្យាល័យឆ្នាំនេះដែលផ្តល់នូវវិធីសាស្រ្តស្តារឡើងវិញខណៈពេលដែលរក្សាសិស្ស។ ដូច្នេះកាលវិភាគទាំងបីដែលយើងឃើញគឺគោលនយោបាយគាំទ្រនិងគោលនយោបាយទូរស័ព្ទចល័តនិងគោលនយោបាយកាបូបស្ពាយ។ បន្ទាប់មកទៀតយើងនឹងពិចារណាលើសកម្មភាពផ្សេងៗគ្នានិងវិធីប្រមូលយោបល់ប្រចាំឆ្នាំសម្រាប់និស្សិតគ្រូនិងបុគ្គលិក។ ដូច្នេះអ្វីដែលយើងនឹងពិចារណាដំបូងគឺគោលនយោបាយគាំទ្រពិតជាតូច។ ខ្ញុំចង់បានច្បាប់ចម្លងមួយ។ សូមអរគុណ បាទ / ចាសបន្ទាប់មកដោយមានការគាំទ្រពីអវត្តមានសមហេតុផលវិធីសាស្រ្តផ្លូវការគឺថាយើងចង់អនុវត្តវិធីសាស្ត្រពីព្រោះ លេខ 13 សមហេតុផលខ្ញុំនឹងមិនទទួលបានកិត្តិយសសម្រាប់វគ្គសិក្សានេះទេ។ នេះអាចកើតឡើងនៅក្នុងបន្ទប់ឬនៅថ្ងៃពុធ។ អ្វីដែលយើងចង់ធ្វើគឺបំបែកវាដូច្នេះសិស្សនៅតែទទួលខុសត្រូវប៉ុន្តែក៏ត្រូវតែក្លាយជាការជាសះស្បើយឡើងវិញហើយអាចសង្គ្រោះវាបាន។ បន្ទាប់ពីនោះមានអវត្តមានចំនួនបីនៅក្នុងត្រីមាសសមហេតុផល។ ប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលការបោះឆ្នោតបន្ទាប់ខ្ញុំមានច្រើន សំណួរនិងបញ្ជាក់ពីអ្វីដែលជាការអវត្តមានសមហេតុផល។ ដូច្នេះជំងឺវេជ្ជសាស្រ្តនៃជំងឺនេះគឺជាជំងឺទីពីរគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងសមហេតុផល។ ដូច្នេះឪពុកឬអ្នកថែទាំចាំបាច់ត្រូវហៅ មិនអាចការពារសិស្សរបស់អ្នកពីជំងឺបានទេ។ ខ្ញុំធ្លាប់ដឹងថាខ្ញុំមានកំណត់ត្រាវេជ្ជសាស្រ្តប៉ុន្តែយើងពិតជាចង់ឃើញវាជាបេតិកភណ្ឌនៃមរតកនៃបេតិកភណ្ឌហើយមិនមែនគ្រប់គ្នាសុទ្ធតែទៅជួបគ្រូពេទ្យជាបន្ទាន់ឬរៀបចំការណាត់ជួបជាមួយវេជ្ជបណ្ឌិតបានទេ។ បន្ទាប់ពីនោះទូរស័ព្ទនឹងត្រូវបានផ្ញើ។ ប្រសិនបើយើងឃើញគំរូមួយយើងប្រហែលជាមានការពិភាក្សាជាច្រើនអំពីមនុស្សនិងសិស្សអវត្តមាន។ បន្ទាប់ពីនោះមានអវត្តមានចំនួនបីនៅក្នុងត្រីមាសសមហេតុផល។ នៅក្នុងបន្ទប់ជំនួសឱ្យការធ្វើឱ្យមានកិត្តិយសពួកគេមានគុណវុឌ្ឍិរបស់ពួកគេដូច្នេះសិស្សជាង 59 នាក់នឹងត្រូវដោះលែងនៅអាយុ 59 ឆ្នាំ។ នោះបាននិយាយថាពួកគេអាចធូរស្បើយវាទីបួននិងដ៏មានតម្លៃនិងទីបួនដើម្បីចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចសន្យាជំនួយមានន័យថាពួកគេនឹងមិនលើសពីហេតុផលបីនេះនៅរដូវកាលក្រោយនេះទេ។ ប្រសិនបើពួកគេធ្វើមិនបាន ដូច្នេះពួកគេអាចទទួលបានព័ត៌មានដែលផុតកំណត់។ យើងនឹងត្រឡប់មកវិញហើយផ្តល់ព័ត៌មានដែលផុតកំណត់របស់អ្នក។ យើងក៏ចង់បានសិស្សខ្លួនឯង -Defense ។ ដូច្នេះយើងមានដំណើរការហៅទូរស័ព្ទគាំទ្រ។ ដូច្នេះប្រសិនបើសិស្សមានអវត្តមានសមហេតុផលចំនួនបីនៅចុងបញ្ចប់នៃរដូវកាលនេះយើងនឹងហៅការអំពាវនាវឱ្យមានជំនួយ។ បញ្ជីឈ្មោះអ្នកសៀមរាបនាយករងនិស្សិតអនុប្រធាននាយកប្រតិបត្តិរងនិងចូលរួម។ យើងចង់អោយអ្នកណាម្នាក់ដូចគ្នានៅក្នុងផ្ទះទាំងអស់នៅក្នុងការហៅទូរស័ព្ទដែលជាទីប្រឹក្សាសាលារៀននិងអ្នកជំនាញបានប្តេជ្ញាគាំទ្រសិស្សនេះឱ្យគាំទ្រកែវភ្នែកត្រឡប់ទៅប្រណាំងដើម្បីចូលរួមប្រកួតប្រជែងដើម្បីចូលរួមប្រកួតប្រជែង។ ខ្ញុំបានបង្កើតអង្គ angigram ដូច្នេះសិស្សអាចមើលឃើញយ៉ាងងាយស្រួលខ្ញុំមានអវត្តមានសមហេតុផលចំនួនបីដែលជាអវត្តមានសមហេតុផលហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំបានឆ្លងកាត់ដំណើរការដូច្នេះពួកគេអាចចូលរួមក្នុងការហៅជាមួយអ្វីដែលវាមើលទៅ។ នេះគឺជាឧទាហរណ៍មួយនៃវិធីមើលប្រតិបត្តិការកែលម្អហើយតាមពិតមានតែកំណត់ត្រានៃទីប្រឹក្សាសាលារៀនអ្នកជំនាញដែលបានប្តេជ្ញាចិត្តនិងនាយកសាលាអាចគាំទ្រពួកគេពេញមួយខែដើម្បីរកបញ្ហាប្រឈមក្នុងសមត្ថភាពក្នុងការទៅសាលារៀន។ តើយើងចង់បានអ្វី? យើងចង់សួរសំណួរបន្ទាប់ពីសំណួរនីមួយៗឬអ្នកចង់ឱ្យខ្ញុំបន្ត គោលនយោបាយផ្សេងៗគ្នា។ ខ្ញុំដឹងថាមានរូបរាងបីដាច់ដោយឡែកពីគ្នា។ ដូច្នេះបន្ទាប់ពីសួរសំណួរសម្រាប់គូបនីមួយៗនិងសមាជិក។
[Paul Ruseau]: لذا شكرا. أنا ممتن جدًا لكوني واضحًا في كل هذا ، خاصةً عندما أريد أن أخبرني. هناك توقعات شخصية لعضو في مجلس النواب. أنت تعلم أن المشكلات التي نواجهها ، تمامًا كما نستخدم في المنزل ، وليس هي نفسها ، لذلك يقوم الأولاد بذلك ، لذلك يقوم الأولاد بذلك ، لذلك يقوم الأولاد بذلك ، لذلك يفعل الأولاد ذلك ، لذلك يفعل الأولاد ذلك ، لذلك يقوم الأولاد بذلك ، لذلك يقوم الأولاد بذلك ، لذلك يقوم الأولاد بذلك. من الجيد اختبار هذا في منازل أخرى وينقذنا ، والتي هي في الحقيقة مشكلة المستقبل ، لذلك أقدر ذلك. أنا أقدر أيضًا أنها كانت حقًا سمعته المفقودة. هذا ليس شيئًا جديدًا. وأنا لا أتذكر أيضًا ، لكنني أعتقد أن هذا أكثر تعقيدًا ، لكنني ممتن لمعرفة أنك تعرف أنه يمكن لشخص ما قبوله. على الرغم من حقيقة أنك تدرس في الفصل ، وليس في الفصل ، فلن تبقى في الفصل الدراسي ، فلن تعرف ما تقوله. وكما هو الحال في كلية التعليق ، عندما نضع الطلاب الذين لا يعودون إلى الدورة والتعليم لكل طالب في هذه الدورة ، يتم تقليل. لا يهم ما إذا كان الطلاب أم لا ما زالوا لا يعرفون ما يحدث وسيستخدمون هذه الدقائق المهمة لمعرفة ما هو مفقود. لذلك ، أنا أقدر نهجك في هذه القضية. شكرًا لك
[Cabral]: شكرًا لك
[Melanie McLaughlin]: عضو في Maklaflin؟ شكرًا لك شكرا على الخطاب. يمين. أردت فقط أن أسأل مجموعات أخرى من بريطانيا العظمى كيف سيسلط طلابنا المعاقين الضوء على هذا المبدأ. لعملية مكالمة محددة ، لم أتمكن من رؤية عرض هذه الإدارات وأسأل عما إذا كنت أفكر أو عولجت.
[Cabral]: لذلك يجب أن أضيف هنا أنه يمكن للطلاب إحضارك خيارًا. لذلك ، إذا كان لديهم مجموعة من المجموعات أو المعلمين الذين لديهم علاقات موثوقة ويريدون أن يكونوا جزءًا من عملية المكالمات ، شاركهم لا أعرف ما قلته. وبالتالي ، فإننا نضمن أنه إذا كان لديهم شخص معين ، فإنه يريد الذهاب معهم لجذب ، فقد يؤدي ذلك إلى جميع طلابنا. مثل خدمة الترجمة ، نضمن أنها مرتبطة معنا باللغة الأكثر راحة ، لأننا نريد أن نتخيل أنفسنا ونشارك الحواجز. هذا لا يقول فقط أنك لا تتلقى مساعدة للمساعدة ، سوف تتلقى 59 ، وهم في صفقة محسنة ، ولكن يبدو أننا نتوقع حقًا أن تكون طرقًا جذابة. لذلك ، من المهم جدًا بالنسبة لي التأكد من أنه يمكنهم التواصل في عائلتك ، وبعد ذلك سيكون هناك بعض الطلاب. سيكون لديهم موقف أدنى ، وهم طلاب مخصصون من الدعم للحصول على الدعم ، ونحن نساهم حقًا في التزامنا ، وليس على آخرنا. بدلا من الغياب. لذلك ، إذا اكتشفنا الطلاب الحقيقيين خلال اليوم ، فسنجد سريعًا خبيرًا في الالتزام. ولدينا شكل جديد ، ولدينا صفقة جديدة حول كيفية الانضمام إلى الخبير. لذلك هذا ليس فقط AP للمنزل المحيط ، لأنه لم يضيع ، ولكن عليك أن تكون بضعة أسابيع ، كما تعلمون ، لن يتأخروا لمدة 30 دقيقة. وبالتالي ، يمكننا أن نجد خبيرًا مخلصًا دعم الطلاب أسرع.
[Melanie McLaughlin]: شكرًا لك بعد ذلك ، أعتقد أنني مهتم بالعمل مع الطلاب وطلاب الطلاب لضمان هذه المعلومات ، لكن عملية الاتصال مرتبطة تمامًا بهذه المجموعات؟
[Cabral]: نعم ، لذلك لدينا منزل وعائلة "، ومرة واحدة في الأسبوع ، يمكن أن يكون أولئك الذين هم في المنزل جيدين للطلاب الخاصين في ELI. قد يكون هناك معلمون للطلاب. وهكذا ، أحضروهم إلى جمعية إسكان أسبوعية. يمكن استدعاؤهم للجميع ، ولكن عندما يكون لديهم قائمة من الطلاب ، يمكنهم الاتصال بالأشخاص الذين يمكنهم دعمهم في الخارج في الفصل. إلخ. هذه هي حقيقة أن يرأس منزل APS ويتم تنفيذه أسبوعيًا. لذلك ليس طوال الوقت عندما يسير الفريق معًا. إذا لزم الأمر ، يمكن إخطار الناس. لذا نعم ، يمكننا دعم الطلاب بسرعة خلال الدورة. أعتقد أن الوقت مهم للغاية. يبدو أننا لا نريد الذهاب في الوقت الحالي عندما يأتون. وبالتالي ، نجد أكثر أو أقل من يومين من البيانات. كما ترى ، هذا هو نهجنا الحقيقي الآن ، لأنه ليس لدينا العديد من القيود ، لأن لدينا 12 يومًا فقط. لذلك نحن نتحدث عن التسارع ورؤية أي نماذج مصممة على إخراج الناس منها ، نحتاج إلى مساعدة مع الطلاب.
[Melanie McLaughlin]: شكرًا لك نعم ، هذا ما أريد أن أعرفه ألا أحصل على بادئات ، مثل جمع البيانات ، والتأكد من أننا نجد أحداثًا لم تتغير بشكل خاص لهذه المجموعات ، وإعادة تأهيل قرضنا. لذلك أنت تعرف ، لأنهم يذهبون واحدة من السياسات الأخرى للغياب ، ثم يشارك في استعادة القرض ، ونحن بحاجة أيضًا إلى العمل هناك. لذلك ، أعتقد أنني مهتم حقًا بالاستماع إلي أن هذا هو اليوم الثاني عشر أو الثالث عشر الذي تريد سماعه هذا العام ، وما تراه مع البيانات.
[Cabral]: يمين. نعم ، إنه رائع. ويسعدنا أن نبدأ في التحقق من البيانات والبدء في رؤية المزيد من الاتجاهات في الفترة وتأثير التدخل أوافق دائمًا ولا أتوقع أن نريد أن نفكر في ما سنفعله العام المقبل؟ عندما نرى أن لدينا التزامنا بالتأسيس بمجرد أن نحاول أن نحب ، كما قلت: "ما مدى أهمية عملنا من هؤلاء الأشخاص؟
[Melanie McLaughlin]: نعم ، أن نكون صادقين ، تريدني أن أقبل خدمات التغليف. لذا شكرا.
[Jenny Graham]: نعم شكرا. شكرًا لك أعضاء غراهام. شكرًا لك المشكلة التي ألتقي بها هي المزيد حول ما يحدث عندما يذهب الطلاب إلى الحمام أو يمضغ ما يستخدمونه. والفرق بيني هنا ، وذهبت للتو إلى الحمام ، لكنني لست في الفصل؟ ذلك لأن لديك نوعًا ثابتًا لجميع المعلمين إنهم يتصرفون بنفس الشيء لهذا الغرض ، وخاصة ما يحدث في الفصل الدراسي. بعد ذلك ، أعتقد أن الفرق الذي نشعر بالقلق بشأن العام الماضي هو أننا سمعنا بوضوح عن معلميهم ، لأنهم لا يزعجونني للقيام بذلك. أنا لست قلقًا بشأن إخطارات الأطفال في الفصل ، أو يقضون الكثير من الوقت في الفصل الدراسي ، لأنه لا شيء يحدث. بعد ذلك اعتقدت أن لدي مشكلة أخرى هل تعرف ماذا يحدث كصراحة في الفصل؟ لأنه ، إذا لم يكن الأمر كذلك ، فإن هذا لا يمكن ، بدون تقرير ، لن يكون لديه بيانات جيدة. لذلك أعتقد أن هذين سؤالان مماثلان ستذهب إلى المدرسة ، وشيء أكثر حول ما يحدث عندما تذهب إلى المدرسة ، أريد أن أسمع؟
[Cabral]: បន្ទាប់ពីនោះយើងមានអេឡិចត្រូនិចនៃទិន្នន័យ។ ដូច្នេះយើងមានសិស្សចាកចេញពីថ្នាក់រៀននិងលេខកូដដើម្បីកំណត់ថាតើពួកគេមាន ពួកគេនៅក្នុងថ្នាក់រៀនជាបណ្តោះអាសន្ន។ យើងដាក់សញ្ញាពិបាកដូច្នេះពួកគេមិនអាចរកឃើញខ្សែណាមួយនៅលើក្រុមហ៊ុន Amazon ឬទិញវានៅលើក្រុមហ៊ុន Amazon ទេ។ តាមពិតឥឡូវនេះពួកគេមានទំនាក់ទំនងជាមួយថ្នាក់រៀនរបស់ពួកគេពីព្រោះពួកគេឆ្លាតណាស់ចំពោះរឿងនៅពេលពួកគេចង់ព្យាយាមចូលក្នុងច្រករបៀងនេះ។ តាមពិតពេលនេះប្រព័ន្ធហុចរបស់យើងពិតជាអ្វីដែលពួកគេធ្វើនៅក្នុង Chromebook របស់ពួកគេមិនមែននៅទូទាំងថ្នាក់រៀនទេ។ ដូច្នេះប្រសិនបើសិស្សម្នាក់បានចាកចេញគាត់បានឈប់នៅបញ្ជរនៅមាត់ទ្វារដែលគាត់បានបង្កើតលិខិតឆ្លងដែនដូច្នេះយើងអាចតាមដានទិន្នន័យរបស់គាត់។ អស់រយៈពេលជាច្រើននាទីពួកគេចេញពីថ្នាក់រៀន។ យើងចាប់ផ្តើមមើលឃើញពីបញ្ហានេះពីព្រោះយើងបានឃើញឧក្រិដ្ឋជនមួយចំនួននៅក្នុងច្រករបៀងដូចជាយល់ព្រមមើលជាលើកដំបូងនៅក្នុងថ្នាក់ហើយបន្ទាប់មកនិយាយជាមួយសិស្សមុនពេលថែរក្សាឬផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយានោះភ្លាមៗ។ សម្រាប់ការគាំទ្រខ្ញុំជឿជាក់ថាក្រុមនេះមិនបានធ្វើច្រើនទេកាលពីមុន។ ឥឡូវនេះយើងនឹងទទួលបានការគាំទ្រនៅក្នុងរយៈពេលនេះនៅចុងបញ្ចប់នៃថ្ងៃនីមួយៗដើម្បីធានាថាក្រុមនេះផ្តល់ការគាំទ្រដល់ឆាកហើយពិតជាកំពុងមើលនិងរាប់សិស្សម្នាក់ៗចូលក្នុងអគារ។ យើងយកឈ្នះនៅពេលសិស្សទទួលខុសត្រូវនៅខាងក្រៅថ្នាក់រៀន ក្រុមរបស់ខ្ញុំបានបង្កើតវិន័យអន្តរាគមន៍តើខ្ញុំបានអំពាវនាវយ៉ាងដូចម្តេច? ខ្ញុំឆ្លាតណាស់។ យើងមានអ្នកជំនាញដែលបានកោតសរសើរយ៉ាងខ្លាំងប៉ុន្តែនេះគឺជាបណ្តាញវិន័យដើម្បីជួយគ្រូនៅកម្រិតមួយអ្វីដែលពួកគេធ្វើនៅក្នុងថ្នាក់រៀននៅពេលពួកគេស្ថិតនៅកម្រិតទី 2 នាយកសាលាពាក់ព័ន្ធ។ ដូច្នេះអ្វីៗទាំងអស់នេះគឺស្ថិតនៅក្នុងការសន្ទនាព្រោះយើងត្រូវពន្យល់សិស្សហើយយើងកំពុងប្រមូលទិន្នន័យ។ ដូច្នេះប្រសិនបើពួកគេមិនទៅរៀនតើអ្នកនឹងទៅណាហើយតើវាសំដៅទៅលើរបៀបដែលវាសំដៅទៅលើរបៀបដែលវាយោងទៅ? ដូច្នេះសកម្មភាពរបស់យើងបានអនុវត្តរឿងជាច្រើនយើងបានព្យាយាមគាំទ្រគ្រូពីព្រោះមានព័ត៌មានជាច្រើនដែលបានចេញផ្សាយតាំងពីដំបូងហើយយើងបាននាំយក PD នៅជុំវិញពួកគេ។ ដូច្នេះអ្វីដែលយើងត្រូវធ្វើគឺការផ្តល់យោបល់យូរអង្វែងការឆ្លើយតបខ្លី, ចម្លើយគឺបង្កើតប្រព័ន្ធនិងរចនាសម្ព័ន្ធពិនិត្យទិន្នន័យឡើងវិញរក្សាសិស្សឱ្យមានសិស្សនិងថែមទាំងផ្តល់ការគាំទ្រដើម្បីជួយពួកគេនៅពេលក្រោយក្នុងអាជីពឬអាជីពរបស់ពួកគេ។ នោះហើយជាអ្វីដែលយើងត្រូវធ្វើហើយកែវភ្នែករបស់យើងកំពុងព្យាយាមធ្វើជាមួយអ្វីដែលពួកគេជួសជុល។ ខ្ញុំដឹងថាគាត់មើលទៅច្រើនហើយខ្ញុំមានយោបល់ជាច្រើនព្រោះគាត់បានបង្ហោះច្រើនតាំងពីដើមមកហើយអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងចំពោះអ្នកថែទាំនិងសិស្ស? ហើយប្រសិនបើយើងស្រឡាញ់គាត់នៅក្នុងថ្នាក់វាពិតជាមូលដ្ឋាន។ យើងចង់អោយអ្នកនៅជាមួយគ្រូរបស់អ្នកហើយទទួលបានថ្នាក់ល្អបំផុតដែលអាចធ្វើទៅបាន។
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرًا لك شكرًا لك يمكننا الذهاب أبعد من ذلك.
[Cabral]: قاتل الهواتف المحمولة. لذلك أعتقد أن هذا يحدث. أوه ، هل هناك أي شخص آخر؟
[Kathy Kreatz]: أنا وحدي ، لدي واحدة. لا مشكلة. نعم ، نعم. شكرًا لك شكرا على الخطاب. نعم ، لدي سؤال سريع حول تأخير التأخير ، على سبيل المثال. هل تعرف كيف تضحك الحافلات والطلاب المتأخرة على تاري؟ كيف يمكنك شرح هذا؟
[Cabral]: نعم ، لذلك لدي الكثير من المحادثات مع MBTA. أعتقد أنني تعلمت الكثير عن MBTA لمدة شهرين في ميدفورد. نحن سؤال جيد وسيحدث هذا. لذلك ، لدينا الكثير من المناقشات. أعلم أن العديد من الممرضات يرتبطن بمكتب الحاكم ، وكذلك مع MBTA. رعاية الذهاب إلى المدرسة. أنا حقا لا أستطيع التعامل مع هذا. لذا ، ما أحاول فعله بما سأفعله ، وما يبدأ الأسبوع الماضي هو أنني بحاجة إلى جمع البيانات. وهكذا ، فتحنا تعليمات لنقول إن تادي وفيتيا. لذلك هذا رمز. وبالتالي ، في النهاية ، يمكننا حقًا تحميل البيانات من الحافلة الأولى والثانية ، لأن الحافلة الثالثة مشغولة جدًا بالحافلة لاحقًا. حظا سعيدا ، نحن نقدم هذا للطلاب الذين فقدوا الحافلات الأولى والثانية. ومع ذلك ، توجد بيانات الإطارات الأولى قبل تحذير الجرس 740. وبالتالي ، فإننا نسجلها لأنها طريقة للحضور إلى MBTA. لذلك ، عندما يتلقون المساعدة أو التحدث مع المخرج ، نرى أن هذا طالب في الحافلة.
[North]: شكرًا لك شكرًا لك يمكننا المضي قدمًا. شكرًا لك
[Cabral]: យល់ព្រមទូរស័ព្ទចល័ត។ ដូច្នេះចាំថាយើងបានទទួលអ្នកឧបត្ថម្ភដែលខកចិត្តក្នុងការជួយគាំទ្រធនធានឬគោលនយោបាយនៅជុំវិញទូរស័ព្ទចល័តនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ នៅពេលនេះយើងកំពុងធ្វើការជាមួយគណៈកម្មាធិការតូចមួយដើម្បីនាំវាទៅក្នុងការសន្ទនាជាមួយសិស្សនៅក្នុងសហគមន៍ធំមួយ។ តើយើងអាចធ្វើអ្វីបាននៅលើសំណុំមូលនិធិដែលអ្នកមាន។ នេះនឹងនៅជិតអនាគតព្រោះយើងចង់ប្រើប្រាក់ឱ្យបានឆាប់តាមដែលខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងទទួលបាននៅពេលណាមួយ។ ដូច្នេះគោលការណ៍ទូរស័ព្ទចល័តពិតជាមើលមិនឃើញ។ មានការសន្ទនាជាច្រើនអំពីកាបូបថ្មីទាំងនេះនៅទីនោះហើយអ្នកប្រហែលជាបានឃើញអ្នកកាន់ពួកគេនៅទីនោះ។ នេះគឺជាចំនួនសាលា។ យើងពិតជាចង់ធ្វើដូច្នេះ។ ផ្តោតលើការបង្រៀនពួកគេឱ្យគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងនៅលើទូរស័ព្ទរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះត្រូវហើយមានគោលនយោបាយដែលការរំលោភបំពានដែលយើងបានធ្លាក់ចូលក្នុងផ្នែកជំនួសនេះគោលនយោបាយដំបូងគឺគ្រូនិងទីពីរគឺអេភីដូច្នេះអ្នកថែទាំបានមកហើយបន្ទាប់មកលុបទូរស័ព្ទនៅសាលា។ នេះគឺជាជំហានមួយ - វិធីដែលដំណើរការ។ ពីព្រោះប្រសិនបើអ្នកមានការងារយើងចង់បង្រៀនពួកគេអ្នកមិនអាចប្រើទូរស័ព្ទរបស់អ្នកបានទេ។ ប្រសិនបើអ្នកចូលទៅក្នុងពិភពនៃការប្រលងនៅវិទ្យាល័យអ្នកមិនអាចនៅលើទូរស័ព្ទរបស់អ្នកបានទេ។ ដូច្នេះជំនួសឱ្យការលុបបំបាត់ពួកគេទាំងស្រុងយើងព្យាយាមបង្រៀនពួកគេថាអ្នកអាចប្រើទូរស័ព្ទរបស់អ្នកបាន។ និងទទួលខុសត្រូវចំពោះបញ្ហានេះដរាបណាពួកគេគិតគូរគោលដៅមិនធ្វើតាមគោលនយោបាយពួកគេទទួលខុសត្រូវ។ ដូច្នេះដូចដែលអ្នកបានឃើញយើងមិនចង់បោះបង់ចោលទូរស័ព្ទទេ។ ប្រសិនបើពួកគេមិនមាន Chromebook ពួកគេនឹងទទួលបាន Chromebook ព្រោះពួកគេបានបាត់បង់វាហើយ។ ពួកគេអាចទទួលបានប្រាក់កម្ចី Chromebook ពីយើងបានផ្លាស់ទៅការិយាល័យនៅផ្ទះដូច្នេះពួកគេអាចចូលមកជិតដូច្នេះពួកគេមិនទៅបណ្ណាល័យហើយយើងបានបាត់បង់រយៈពេល 20 នាទី។ ដូច្នេះវាមិនគួរជាឧបសគ្គសម្រាប់អ្វីនៅលើឧបករណ៍ទេ។ យើងសង្ឃឹមថាទូរស័ព្ទនៅតែបន្ត ពេលវេលាសិក្សា។ វាអាចត្រូវបានប្រើនៅក្នុងច្រករបៀង។ នេះគឺជាអ្វីដែលយើងបានពិភាក្សាច្រើន។ ពួកគេត្រូវតែអាចប្រើវាបានតាមពេលវេលាមែនទេ? បន្ទាប់ពីនោះគាត់អាចត្រូវបានរក្សាទុកហើយផ្លាស់ទៅស្រទាប់បន្ទាប់។ វាអាចត្រូវបានប្រើសម្រាប់អាហារថ្ងៃត្រង់។ ពួកគេពិតជាមិនអាចប្រើវានៅក្នុងថ្នាក់រៀនបានទេ។ ដូច្នេះដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយយើងមានការរំលោភខុសៗគ្នាដែលអាចត្រូវបានប្រើដើម្បីបញ្ជូនការរំ to កដល់ថ្នាក់រហូតដល់នេះក្លាយជាឥរិយាបថច្រំដែល ៗ ។ បន្ទាប់មកអ្នកគួរតែទុកវាទៅការិយាល័យផ្ទះរបស់អ្នករយៈពេលពីរសប្តាហ៍ហើយបន្ទាប់មកអ្នកអាចជាសះស្បើយឡើងវិញ។
[Breanna Lungo-Koehn]: هل يمكنني طرح أسئلة حول المقعد؟ يمين. كم يمكنك أن تشرح؟
[Cabral]: بعد ذلك ، بلغت الميزانية 25000 دولار. بعد التدريب ، وصلنا للتو إلى الأرض ، أعني أسبوع ونصف لمدة أسبوعين تقريبًا. التقينا معلم المعلمين ، وعندما تم اقتراح السياسة. إذن ماذا يمكننا استخدامه الآن؟ يفضل المعلمون سياسة الهاتف المحمول. أعتقد أن لدينا العديد من المعلمين على متن الطائرة. لدينا شكوى حول الطلاب ، والآن هم مثل واو ، لدي 50 دقيقة باستخدام هاتف محمول. هذا ، بالطبع ، ليس مشكلة كبيرة. اعتقدت أنها كانت ذاكرة عضلية صغيرة بالنسبة لهم. للقيام بذلك ، لنفترض أنني كنت العديد من الممرات في الأسابيع الماضية ، ولم نر أي هاتف في التعليمات. ربما محددة ، ولكن في الأساس هو شراء الأساتذة والمجموعات ورؤية الاختلافات؟ أريد حقًا التحدث مع زملائي في الفصل عندما أتحدث معهم وطلاب الطلاب. عندما يتحدثون ، يقولون حقًا: لا تنظر إلى الهاتف ، هذا هو بالضبط ما نريد حفظ الهاتف.
[Breanna Lungo-Koehn]: لذلك ، 25000 لخطة سياسة الهاتف المحمول. فقط نعم. يمكنك إدخال الفصل الدراسي عندما لا تراه ، ولكن سيكون في جيبك أو جيبك شيئًا من هذا القبيل. لذا ، ما هي البيانات التي ظهرت على مدار الـ 12 يومًا الماضية للإبلاغ عن استخدام هاتفك في الفصل الدراسي؟
[Cabral]: لذلك نحن لا نفعل ، سأستشارة منزلي. أعتقد أنه لمدة 12 يومًا فقط في اليوم ، لدينا ما مجموعه خمسة أشخاص. وليس لدينا طلاب لا يريدون تقديمه.
[North]: ثم لديك أشخاص يحبونك ، شاهد نافذة للتأكد من أنك هنا.
[Cabral]: حسنًا ، استمر. حسنًا ، ممتاز. أي أسئلة للجنة. وأعتقد أنه عندما تبدأ ، ستكتشف أن الفصل لديه المزيد من الملاحظات المرئية في الفصل الدراسي. إنهم سريعون للغاية ، كما تعلمون ، عندما استقبلت ، أذهب وأعمل كدليل في ممر ، أبحث عن نفسي.
[Breanna Lungo-Koehn]: أعضاء Russeo.
[Paul Ruseau]: أنا سعيد جدًا بتمويل التمويل. اسمحوا لي أن أفكر في القواعد الموجودة على الويب الخاصة بنا هذا الصباح ، على الرغم من أننا نستخدم القوانين والسياسات الحالية لـ DD ، ولن تعطيني السياسة الحالية. في العام الماضي استمروا عامين. نحن ملزمون بالاستفادة من التمويل لأننا مهتمون ببعض السلاسل التي كانت مرتبطة بهذا التمويل الماضي ، ولكن في المستقبل يجب أن نتعامل مع الميزانية. من الواضح أنك لست بحاجة إلى الموافقة عليها ، لأنه يتم ذلك ، والمال يقترب ، ولكن في المستقبل نريد ذلك. تأكد من معرفة ذلك ، خاصة عندما ننتقد الإخلاء على مدار سنوات عديدة مرتبطة بالمنطقة التي يجب على طلابنا تعليمها. هذا ليس وضعا. لكنني أريد فقط أن أتأكد من وجود تحذير مماثل احصل على أموال إضافية لنطلب منا الاستمتاع بالمال الذي يجب أن نقوله للتأكد من عدم وجود صندوق مجنون. أعني ، لا أريدك أن تخلق القلق. هذه هي بعض إعانات الأمم المتحدة لمنظمة خاصة. لذلك ، ولكن هذا مجرد تحذير.
[Cabral]: نعم ، هذا ما أشاهده. لديهم تمارين عالية ، وبالتالي فإن حقيبة الظهر هي الثالثة. خلال الشهرين الماضيين ، لدي الكثير من الحديث عن حقيبتي. سمعت عدد التعليقات التي تلقيتها حقًا سيتم استخدامها لإبلاغ 2024 2025. كانت الحملة بدلاً من ما حدث العام الماضي ، مع بعض الأحداث ، إلى حد كبير ، لأن الفريق الأعمى لم يلعب كثيرًا العام الماضي. أعتقد بعد الاستخدام. بازيليسك. لذلك ، فإن NHS حاليًا ليس لديه حقيبة ظهر. سنرى في السنة الثانية إذا كنا نسمح بحقبة على الظهر. هؤلاء هم الطلاب والمهنية الكثير من القلق. بعد ذلك ، تلقى MHS مجلس لسياسة غير معقدة. استجابة لتقليل الحمل على دفتر الملاحظات والكمبيوتر المحمول في شكل مهن الأساتذة والموظفين ، وخاصة مع Chromebook. لديّ تطور مهني سأستخدمه خلال هذا الوقت لتنفيذ تكتيكات لكيفية عدم استخدام الطلاب خمسة مستندات وكروم للكتاب. التشاور على موقع المدرسة ، وسيجري المزيد من المحادثات والتحذيرات ، يمكننا جمع الأفكار رسميا والإبلاغ عن هذا القرار. ثم مفهوم التأثير السياسي للطلاب والموظفين والمرافقة. هذه هي الطريقة التي سنفعل بها هذا العام للبحث لمدة 24-25 سنة.
[Paul Ruseau]: العمدة هو مجرد سؤال سريع. شكرًا لك أكلت 12 عامًا ، لأنني شعرت بالحرج من رجل كان يفكر في شخصين حتى اتجاهين.
[Cabral]: تم الإعلان عن هذا الحجم في وقت سابق. قاتل قالوا لي إنه لم يكن هناك يوم ثالث. سأضع بعض الوقت في فترة ما بعد الظهر يوم الثلاثاء ، لأنهم الآن يمكن أن يكونوا أقوياء للغاية.
[Paul Ruseau]: បាទ / ចាសបាទ, ដោយសារតែខ្ញុំមានន័យថាមានកាបូបស្ពាយខ្ពស់និងស្នាមជើងដើម្បីផ្លាស់ទីនៅឯអាកាសយានដ្ឋានគឺតូចតែ អ្នកដឹងទេយើងមានបីនាទីក្នុងសំណួររវាងថ្នាក់គឺត្រឹមត្រូវ? អ្វីដែលគួរតែមានសាលារៀនខ្លះមានតិចជាងបីនាទី? បីនាទីលឿនណាស់។ សាលារបស់ខ្ញុំធំឡើងជាសាលាដ៏ធំមួយមនុស្សបួននាក់ហាក់ដូចជាមិនអាចទៅរួចទេ។ ហើយអ្នកដឹងទេកាលពីឆ្នាំមុនយើងមាននិស្សិតជាច្រើនដែលគ្មានតុរប្យួរខោអាវ។ វណ្ណៈទីប្រាំបួនរបស់ខ្ញុំមិនមានបន្ទប់ទឹកនៅពេលនោះទេពីព្រោះយើងមានមួយ បិទប្រអប់ការកំណត់។ ហើយអ្នកដឹងទេគាត់បានទាញអ្វីៗទាំងអស់នៅក្នុងកាបូបស្ពាយព្រោះមិនមានគណៈរដ្ឋមន្រ្តី។ ក្រោយមកនៅពេលដែលគាត់បានដឹកតុរប្យួរខោអាវមួយទៀតគាត់មិននៅជិតកន្លែងដែលគាត់បានទៅថ្នាក់រៀនទេពីព្រោះទូទាំងនេះទាំងអស់បានបាត់ទៅវិញ។ ដូច្នេះខ្ញុំដឹងដោយផ្អែកលើបញ្ហានេះអ្នកដឹងទេ Kiosk ទេ, របៀបដាក់ Chromebooks នៅផ្ទះនៅការិយាល័យនិងមិនមែនស្ថានភាពដែលប្រមូលផ្តុំទាំងអស់ដូចជាគាត់អាចដោះស្រាយព័ត៌មានលំអិតទាំងអស់នេះបានយ៉ាងច្បាស់ដែលធ្វើឱ្យអ្វីៗដំណើរការគ្រប់យ៉ាង។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ដឹងពីរបៀបដែលយើងរកវិធីផ្លាស់ប្តូរដោយស្មោះត្រង់ដោយនិយាយដោយស្មោះត្រង់ថាតើគ្រូនឹងចំណាយពេលប៉ុន្មាននៅទីនោះ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវធ្វើ។ អ្នកដឹងថាខ្ញុំមានន័យថាគ្រូម្នាក់ដែលធ្លាប់ជាគ្រូបង្រៀនអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយដូចជាយើងមានហើយនោះជាអ្វីដែលយើងមានហើយនោះគឺជាអ្វីដែលយើងមានហើយដូច្នេះគ្រូធ្វើការហើយពិតជាស្តារវាឡើងវិញ។ នេះហាក់ដូចជាពិបាកនៅពាក់កណ្តាលឆ្នាំសិក្សា។ ខ្ញុំមិនចង់ឱ្យពួកគេស្នើសុំឱ្យខ្ញុំធ្វើនោះទេ។ ដូច្នេះស្វែងយល់ពីកន្លែងដែលខ្ញុំដឹងខ្ញុំមិនមែននៅវិទ្យាល័យ Medford ទេហើយខ្ញុំបាននៅទីនោះក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះថាខ្ញុំធំធេងគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការដឹងថាវាអស្ចារ្យណាស់។ ហើយខ្ញុំមិនដឹងថាសិស្សរត់ពីចុងម្ខាងទៅចុងម្ខាងទេ។ របាយការណ៍និស្សិតដំបូងរបស់ខ្ញុំគឺ បន្ទាប់ពីអាហារថ្ងៃត្រង់មិនអាចចូលរួមក្នុងថ្នាក់រៀននិងសម្លៀកបំពាក់បានទេ។ ដូច្នេះមុនពេលអាហារថ្ងៃត្រង់អ្នកគួរតែមានគម្រោងយកអាហារថ្ងៃត្រង់ទាំងអស់សម្រាប់អាហារថ្ងៃត្រង់ព្រោះបច្ចេកទេសវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការទៅគណៈរដ្ឋមន្រ្តីហើយចូលរួមក្នុងថ្នាក់រៀនក្នុងចិត្ត។ ការបន្លិចនេះដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងនឹងមិនធ្វើទេ លោកបាននិយាយថាគ្រូខ្លះមិនបានអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកទុកអ្វីៗទាំងអស់នៅក្នុងថ្នាក់ទេហើយខ្ញុំចង់និយាយថាប្រសិនបើអ្នកមានថ្នាក់ខ្ញុំមិនចង់មានរបស់ជាច្រើននៅគ្រប់ទីកន្លែងទេ។ ប៉ុន្តែនេះហាក់ដូចជាបញ្ហាធំមួយក្នុងស្ថានភាពផ្សេងៗគ្នា។ ប្រសិនបើមិនមានកាបូបស្ពាយដែលធ្វើឱ្យស្ថានភាពទាំងអស់នេះចាកចេញពីឈើដោយមិនដំណើរការខ្ញុំគិតថាពួកគេបានរកឃើញស្ថានភាពមួយទៀត រកវិធីផ្សេងទៀតដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះព្រោះអ្នកដឹងហើយកុមារដែលអ្នកនាំយកមកជាមូលដ្ឋានសៀវភៅ។ នៅពេលខ្ញុំនៅក្មេងខ្ញុំមានសៀវភៅនិងកំណត់ត្រាទាំងអស់ពេញមួយថ្ងៃ។ គាត់មិនមែនជាកូនប្រុសច្បងឥឡូវនេះទេ។ ខ្ញុំចាំថាវាគួរឱ្យអស់សំណើចណាស់។ អ្នកដឹងទេសៀវភៅគណនារបស់ខ្ញុំគឺកម្រាស់នៃអាត្ម័នខ្ញុំ សៀវភៅគីមីវិទ្យា "សង្ខេបគឺជាសៀវភៅដ៏អស្ចារ្យទាំងអស់។ រឿងតែមួយគត់ដែលខ្ញុំមិនបាន heard គឺហេតុអ្វីបានជាយើងមានកាបូបស្ពាយហើយហេតុអ្វីយើងយកចិត្តទុកដាក់ខ្លាំង? ដោយសារតែសាកលវិទ្យាល័យអ្នកអាចនាំយកឥវ៉ាន់របស់អ្នកទៅថ្នាក់រៀន។ ខ្ញុំចាំបានថាពេលខ្ញុំនៅមហាវិទ្យាល័យកុមារដឹកឥវ៉ាន់របស់ពួកគេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែគិតថាវាចម្លែកណាស់។ ខ្ញុំមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ដូច្នេះតើអ្វីទៅជាកង្វល់កាបូបស្ពាយ? ហើយប្រសិនបើខ្ញុំមិនស្រួលក្នុងការនិយាយខ្លាំង ៗ ខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់ដែលបានទទួលវានៅក្នុងអ៊ីម៉ែល។
[Cabral]: بالطبع لا. كما قلت ، أشعر حقًا بعد الكلية والمجموعة أعادت القضية محفظتها العام الماضي. هذا هو أنهم سوف يتعافون هذا العام ، وليس في الفصل الدراسي ، وتصبح المساحة الموجودة في طاولة الممرات أكثر راحة عند الفوز ومساعدة الطلاب والمكاتب.
[Paul Ruseau]: إذا كنت تستطيع أن تقول ما تقوله الآن. تمت إضافة الحادث إلى الوكيل الذي لم يتذكر حقيبة الظهر - كان هناك نوع من الحادث. لذلك قد لا نسمع العديد من الأحداث الأخرى. لذلك ، أعتقد أنني بحاجة إلى التأكد من أنه متصل بحقيبة الظهر. بالتأكيد ، أن الأحداث التي سمعناها هي ticktok المتنقلة وعقبة أمام تجاهل ، فرانك ، حقيبة الظهر - هذا ليس حدثًا سمعناه بأمان. لا ، لا معنى ، الاسم ، الاسم ، الاسم ، الاسم ، الاسم الاسم الاسم الاسم الاسم الاسم الاسم الاسم الاسم
[Cabral]: بالنسبة لبعض الموظفين ، فهي مناسبة لارتداء عدم التصنيف في الفصل واستعادة سياسة التسلق الطويلة المدى أمام المحكمة المدنية ، وكذلك حدود ساحاتها. كما قلت هذا العام ، أريد اتخاذ قرار معقول في العام الدراسي 24-25. هذا هو حقا الجزء العلوي من هذه القوائم.
[Paul Ruseau]: сасибо деййвитانوية но холее подробнذلك оасс оасركة. похuе оношения ыи уссновлены. ខ្ញុំមិនបាននិយាយថាគ្មាននរណាម្នាក់បានឃើញសិស្សតាមរបៀបនេះទេខ្ញុំមិនបាននិយាយថាសិស្សណាម្នាក់មិនដែលមានគ្រោះថ្នាក់គួរឱ្យអស់សំណើចទេប៉ុន្តែវាគឺជាវិធីនៃការគិតនិងវប្បធម៌ព្រោះវាគួរឱ្យព្រួយបារម្ភ។ ч ч нного сного о нного о н н اير الها. не скажете ، ، еси ы ееники сидт в мзызызыннно э н на т с с ، потораа ، по в мнению ، нны ееталивы. таки оразз з ، юачеمس тoruжжны ، потом притинину ، ваотобите. э н не и н ничего с ви ، чотот ч ч нно начать ، нного похх срашивать ч ч п пigh п о. так ч саавоо.
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرًا لك ثم سيغير أعضاء غراهام فرص طلاب MHS. أعضاء غراهام.
[Jenny Graham]: សូមអរគុណ ខ្ញុំនៅ ឯកឧត្តមគាត់នាងនាងនាងនាងនាងនាងនាងនាងមិត្តនាងនាងនាងនាងនាងនាងនាងនាងនាងនាងនាង។ វិធីដែលយើងបញ្ចូលអាជីពនិងកាលវិភាគវិទ្យាល័យ។ ក្តីសង្ឃឹមរបស់ខ្ញុំគឺនៅពេលដែលយើងនិយាយបានតែបីនាទីហាក់ដូចជាខ្ញុំមិនមានបញ្ហានៅពេលដែលខ្ញុំមិនអនុញ្ញាតឱ្យដើរទៅច្រករបៀងនោះទេ។ ខ្ញុំសុខសប្បាយយ៉ាងខ្លាំងជាមួយរឿងនោះប៉ុន្តែកុមារអាចរើទៅអាគារបាន។ វាហាក់ដូចជាថាកូនស្រីរបស់ខ្ញុំមិនអាចសូម្បីតែទៅថ្នាក់រៀនទាន់ពេលវេលាហើយនឹងមិនមករកទូទេព្រោះមិនមានបីនាទីទៀតទេ។ គ្រប់គ្រាន់ក្នុងការទទួលបានវាពីចំណុចមួយទៅចំណុចមួយ។ ខ្ញុំដឹងអ្វីផ្សេងទៀតដែលយើងចង់រត់ដូចជាយើងមិនអាចចំណាយពេលច្រើនព្រោះយើងខ្លីប្រហែលជាពេលវេលាចាប់ផ្តើមនៃការប្រជុំបង្រៀនខ្លីៗ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកទាំងអស់គ្នាកំពុងខិតខំធ្វើការវិភាគការពន្យារពេលនិងណែនាំបញ្ហាទាំងអស់របស់យើង។ បន្ទាប់មកទៀតគាត់ត្រូវតែអាចរកឃើញគណៈរដ្ឋមន្រ្តីសម្រាប់ពេលវេលាសមហេតុផល។ ខ្ញុំក៏ជឿដែរថាអ្នកមិនចាំបាច់ប្រើថតស្ងួតទេពីព្រោះខ្ញុំមិនដែលចង់កាន់ថតណាមួយនៅក្នុងដៃរបស់ខ្ញុំព្រោះពួកគេធំសម្រាប់ឆ្នាំ 2023 ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាមានបញ្ហាប្រឈមខ្លះនៅជុំវិញ ការអនុវត្តដែលយើងអនុវត្តនាំឱ្យមានតម្រូវការសម្រាប់កាបូបស្ពាយ។ បន្ទាប់មកសូម្បីតែនៅក្នុងដំណាក់កាលដ៏ល្អឥតខ្ចោះនៃករណីក៏ដោយក៏កាលវិភាគជាក់ស្តែងមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំស្រឡាញ់របស់ជាច្រើន។ បន្ទាប់ពីនោះខ្ញុំមិនបានគិតដូច្នេះទេខ្ញុំគិតថាកាបូបស្ពាយគឺផ្ទុះបន្តិច។ ប៉ុន្តែសម្រាប់ខ្ញុំខ្ញុំមិនគិតថាកាបូបស្ពាយគ្រាន់តែជាបញ្ហាទេ។ តើខ្ញុំគិតយ៉ាងម៉េចចំពោះអ្នក បញ្ហាជាច្រើនដែលមានកាបូបស្ពាយគឺដូចជាអ្វីដែលកើតឡើងហើយនោះពិតជាមានបញ្ហាមែន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំសប្បាយចិត្តណាស់ដែលមនុស្សកំពុងគិតអំពីសំណួរទាំងអស់។ ខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះអ្នកដែលទទួលបានយោបល់ស្តាប់ប្រជាជនហើយពិតជាពួកគេប្រជែងនឹងគិតអំពីអ្វីដែលពួកគេនិយាយពីព្រោះនៅក្នុងបរិស្ថានផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនខ្ញុំបាន heard សំលេងខ្លាំងនិងច្បាស់។ ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ អ្នកមិនបានបង្កើតសំណួរទាំងនេះទេ។ បញ្ហាទាំងអស់នេះស្ថិតនៅលើកុំព្យូទ័រលើតុនៅថ្ងៃនោះ។ សម្រាប់យើងទាំងអស់គ្នាវាគឺជារឿងប្រឡាក់ដ៏ពិតសម្រាប់អ្នកដែលបានអនុញ្ញាតឱ្យរឿងនេះកើតឡើងអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ សូមអរគុណចំពោះការដោះស្រាយបញ្ហានិងដោះស្រាយវាតាមរបៀបដែលស្តារតម្រូវការមួយចំនួននៃអាគារព្រោះខ្ញុំគិតថាវាមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ប៉ុន្តែសង្ឃឹមថានៅពេលយើងនិយាយអំពីការសរសេរកម្មវិធីយើងអាចនិយាយអំពីរឿងទាំងអស់ដែលទាក់ទងនឹងកម្មវិធីនេះដើម្បីទៅកាបូបស្ពាយ។ សូមអរគុណ សូមអរគុណដល់សមាជិកហ្គ្រេម។ វេជ្ជបណ្ឌិតអេដវឺដវីនវីន។
[Marice Edouard-Vincent]: نعم ، أريد فقط التعليق على ذلك حتى لا أرتدي حقيبة ظهر. لا أفكر في حقيبتك أحضر السلاح إلى المدرسة ، ولكن لدينا عدد من طلاب الأعمال الذين لديهم أفكار حول كيفية إحضار بعض السوائل إلى المدرسة أو استخدام دول الأعمال. في بعض الأحيان يجلبون كل شيء إلى المدرسة ويأخذونه إلى كتاب الدعم حتى لا يكون لديه أسلحة ، ولكن ربما لم تكن مجموعات الأبحاث المصنوعة في المدرسة. وبالتالي ، لا توجد إجراءات في حقيبة يد كبيرة يمكن التحكم فيها ، يمكن للمعلم بالفعل التحكم في الطلاب وضمانه كتابك أو كتابك الذي تحتاجه. بعد ذلك ، اعتقدت أنه إذا شعروا بالإغراء ، فإن هذا من شأنه أن يخلق نظامًا شرفًا لا يزعج أحد. لذلك ، أردت فقط أن أعطيها لأنه كان ممكنًا ، وأنا أعلم أن لدينا قردًا رائعًا ، لكن لدينا حدود. وأعتقد أن حقيبة الظهر آمنة ، وفي الغرفة في الغرفة لا نحتاج إلى القلق بشأن ذلك. إنه أقل أو قلقًا بشأن حقيبة ظهر كبيرة. شكرًا لك
[Cabral]: شكرا لك ، الدكتور إدوارد فينسترستر. هذا جيد. بعد ذلك ، هناك فرصة للعب لطلاب MHS. هذه ليست سوى قائمة الفرص الأخيرة التي سنقدمها اليوم. أعتقد أنني فاتني نفس الشيء بين الطلاب عندما كنت مدير المدرسة الثانوية في جمعية مالدون. لذلك ، أريد أن أعطي الطلاب العديد من الفرص لزيارة الطلاب وسماعهم. لذلك ، مع هذا الأداء هي قائمة رومانسية لاستخدام بعضها للتشغيل أو امنح غداء لجذبهم وترغب في رؤيتي والاستماع إلى أن MHS جيدة حقًا ، بالإضافة إلى التعليقات والطلبات الحكومية. وفقا لإمكانية المدرسة ، اجتماع شخصي مع المدير. أعني في الأسبوع الماضي ، أرسل لي خمسة طلاب رسالة ، وقمت بتنظيم اجتماع شخصي معي للجلوس ومشاركة أشياء مثل السياسيين الطويل في السياحة للمشاة أو سياسات الدعم الجيد. نحن نضمن أن لدينا كل هذه الأشياء لهذه المحادثات التي يمكننا الرجوع إليها عندما نتخذ القرارات في العام المقبل. الاستشارات والتوسع والاستشارات. نريد حقًا أن نرى كيف ، بنفس الطريقة ، تحذيرًا لماذا نستخدم الوقت والتأكد من أن لدينا صوت الطالب في ذلك الوقت للاستماع إلى الطلاب ، يمكننا أن نتحول إلى مكان جيد. جنبا إلى جنب مع البحث ، ليس البحث هو أفضل أو أفضل طريقة لمشاركة الطلاب ، ولكن كيفية جمع البيانات بسرعة وسهولة من الطلاب. وأعتقد أنه إذا فعلنا ذلك باختصار ، فيمكننا الحصول على بعض المراجعات الجيدة ونشر هذه القرارات. أنا دائمًا منفتح على الطلاب الذين لديهم فكرة عن كيفية زيارة صوت. هذه مجرد قائمة مباشرة يتم إرسالها بالفعل إلى الطلاب. أعتقد أن مطبعة تحالفنا أرسلته الليلة أو صباح الغد. بعد ذلك ، يقدمونه حقًا إلى صينية مع واحد اللجنة ، إلخ. لذلك هذا عمل يجعلني متحمسًا ومتحمسًا.
[Breanna Lungo-Koehn]: الآن الدكتور هيل هو فنسنت ، ثم عضو في Maklaflin.
[Marice Edouard-Vincent]: شكرا لك يا كمال ، أريد فقط أن أشكرك على أعضائك التدريبي والتواصل معي. في العام الماضي ، تخرجنا من مدرسة المدرسة والثقافية والطقس وفي الاجتماع القادم وفقًا للبيانات. تم اقتراحه في نهاية الربيع ، ونأمل أن نقدم فكرة مفصلة حول ما يقال هذه البيانات ، حتى نتمكن من إجراء جميع التغييرات فيها واستخدامها لمواصلة الإخطار. التغييرات الرئيسية تحدث. لذلك ، أود فقط أن أشكر أعضاء خان للعمل معي الصبر. شكرا لك يا. في اجتماعنا التالي في 2 أكتوبر ، سنقدم بيانات من هذه الدراسة. شكرًا لك
[Melanie McLaughlin]: شكرا لك ، الدكتور إدوارد فينسترستر. أعضاء مكروزلين. شكرًا لك أنا سعيد جدًا إلى الحد الذي يلتزم به الطلاب. أريد فقط أن أطلب جمع البيانات ، وأريد أيضًا الانتشار مجموعة العمل في أشياء أخرى ، مراقبة مجموعة متنوعة من هذه المجموعات وتمثيل هذه المجموعات التي تترجم وتقدم شرحًا. لذلك ، أحب فكرة التعرف على المخرج ، كما تعلمون ، لدينا أيضًا عدة لغات للجزء الثالث. يمكن أن يكون مفيدًا للغاية ، ولكنه يعمل أيضًا مع Dalak و CPC في هذه المجالات حتى نتمكن من التفكير حقًا في كيفية التنويع.
[Breanna Lungo-Koehn]: مطلق
[Melanie McLaughlin]: شكرًا لك
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرًا لك
[Jenny Graham]: تذكر اليونانية. هل يمكنني طرح سؤال آخر؟ شيء واحد نقوله عندما نتخذ هذا القرار هو الشعور بالراحة مع البيانات التي ستستخدمها للتأكد من أننا يجب أن نتأكد من أننا. متى من المعقول تحديثنا؟ ولا أريدك أن تعين ، لكني أريد أن أعرف وجهات نظرك عندما يكون لديك بيانات كافية لتقولها؟
[Clerk]: يحاول.
[Cabral]: سأقول ، على الأقل بعد أن تتمكن الغرفة من الحصول على بيانات كافية ، ولكن في يناير ، مرتين في يناير. سأخبرك.
[Breanna Lungo-Koehn]: انظر تماما. شكرًا لك أريد فقط أن أشكر موضوعك ليس فقط مبادرتك ، ولكن أيضًا حاول قبول احتياجات المدرسة الثانوية. أطفالنا ممتنون للغاية. أنا متأكد من أن آبائنا ومعلمينا ممتنون للغاية. حظ سعيد. هذه القواعد رائعة. ودعمنا مع أي دعم.
[Cabral]: شكرا لدعمك.
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرًا لك لدينا تقرير ثالث. خلال الفحص الكامل لمدرسة ميدفورد CPP في 2022-2023 ، هو تحسنت المدير المساعد سوزان جالوسي ، الدكتورة كوسوسي وأطباء كوشينغ ، مدير المدير العام للمدير العام ، بشكل مبتكر. لدينا زوجة. جوان بوين ، مدير الخدمة الطلابية بول بود ، مدير Enchant. شكرا للجميع.
[Paul Ruseau]: الحاكم قبل البداية. عضو في روسو. سألنا عدة مرات عندما نتمكن من إرسال اللجنة إلى اللجنة عندما تتلقى المدارس تقريرًا طويلًا سنرسله؟ هذه 83 صفحة ، ولا أعرف كيف يمكن للناس أن يقرأوا في عطلة نهاية الأسبوع ، لكنني لا أعرف. أريد أن أتاح فرصة جيدة لقراءتها والاستيلاء على سؤال جيد. قبل أن يعمل الجميع. لا أحد يستطيع الاستعداد لعقد اجتماع يوم الجمعة. وأشعر أننا سنحصل على تقارير طويلة ، ويمكن أن تكون 83 صفحة أقصر. حاليا ، في صندوق البريد الخاص بك ، هذا ليس ضارًا للفهم. هل يمكننا محاولة تذكر هذا؟ لأن هذا تحد بالنسبة لنا. لا أتحدث مع الجميع ، لكن هذه مشكلة بالنسبة لي وعلى استعداد لتقرير معال للغاية. أنا واحد من الأطفال الذين لم يقرأوا لفترة طويلة. أنا قارئ متأخر جدا. إذا كانت حياتي مهددة ، فلا يمكنني التغلب على نهاية هذا الأسبوع. لذا شكرا. أنا مهتم جدًا بما هو موجود في هذا التقرير ، لكنني لم أقرأه بعد.
[Breanna Lungo-Koehn]: بفضل أعضاء روسو.
[Peter Cushing]: ليلة سعيدة عمدة زوجة لجنة المدرسة. شكرا جزيلا لك على إعطائنا اليوم. تنضم إلينا Teixeira عن بُعد حتى تتمكن من التحدث عن المقص. لذلك ، عندما نصحت بذلك ، اعتقدت أنه كان في ديسمبر أو يناير ، وتم اختيار المقاطعة. في سبتمبر ، قلنا أننا قررنا المشاركة في المنطقة ، التصنيف الموصوف في المنطقة بالتفصيل. لقد تغيرت عملية المراجعة الكاملة حوالي خمس سنوات ومع الرغبة في العمل مع المعهد الأمريكي. يعمل المعهد الأمريكي كثيرًا في المدارس الوطنية والعامة - الموظفين والموظفين. يجب أن تشارك المدارس المتوسطة والثانوية ، واحدة من الأشياء العديدة في المدرسة الثانوية والثانوية ، بطريقة ما في هذا العمل. ما هي الصفقة التي يبحثون عنها ، لكن المعهد الأمريكي سافر حوله. أثناء عملية الاختيار ، يتم اختيار 75 ٪ من المدارس بطريقة أو بأخرى للمناطق ذات الكفاءة المنخفضة. وبالتالي ، فإن هذه المجالات والمدارس غالباً ما تتغير ، وفي المرة الأخيرة التي نفعل فيها ذلك ، 2014. مجموعة من التوقعات والعمليات. وفقًا لمثال هذه الرغبة ، فإن 25 ٪ من الناس يعملون ، ونحن جزء من هذه المجموعة. هذه النهايات هي أكبر المناطق. تقوم الحكومة والنظام الإداري الأول بتحليل قيادة وإدارة الموارد البشرية والتطوير المهني ، وكذلك الإدارة المالية وإدارة الممتلكات. بعد ذلك ، الطريقة الليلة العرض التقديمي الفعلي في النظام الذي يركز على الطلاب سيساعد بالتأكيد طلابنا. ثم ركز على أطراف تصنيف الطلاب ودعمهم. حاليًا ، سأقدم لك وأعضاء المجموعة الآخرين. شكرًا لك
[Suzanne Galusi]: សូមអរគុណ ដូច្នេះដូចដែលលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing បានរៀបរាប់នេះណែនាំឱ្យសិស្សនៅការផ្តោតអារម្មណ៍នៅយប់នេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹង អត្ថិភាព។ Bowen ហើយខ្ញុំនឹងពិភាក្សាអំពីកម្មវិធីសិក្សារបស់និស្សិតជាមួយនឹងការបង្រៀនវាយតម្លៃនិងសេវាកម្ម។ ដើម្បីដឹកនាំវគ្គសិក្សាទិដ្ឋភាពបីយ៉ាងនៃការសង្កេតនៅពេលជ្រើសរើសនិងប្រើប្រាស់វគ្គសិក្សារបស់យើងការណែនាំនៅក្នុងថ្នាក់រៀនដែលក្នុងនោះការសង្កេតនិងនិស្សិតខុសគ្នា។ ដូច្នេះនៅក្នុងរបាយការណ៍ ពួកគេបានរាយការណ៍អំពីរបាយការណ៍មួយចំនួន។ ពួកគេក៏ផ្តល់ឱ្យតំបន់នូវអត្ថប្រយោជន៍ដែរ។ បន្ទាប់ពីនោះពួកគេបានផ្តល់ដំបូន្មានដល់យើងនូវអ្វីដែលយើងចង់ឃើញការរីកចម្រើនរបស់យើង។ ដូច្នេះគុណសម្បត្តិនៃវិស័យកម្មវិធីសិក្សានិងការណែនាំរបស់សាលារដ្ឋគឺជាតំបន់របស់យើងដែលមានសមត្ថភាពល្អក្នុងការផ្តល់នូវទំនាក់ទំនងបង្រៀនសម្រាប់សាលារៀនទាំងអស់នៅក្នុងវគ្គសិក្សាពី K ដល់ 12 ។ គ្រូបង្រៀនចូលរួមក្នុងដំណើរការជ្រើសរើសវគ្គសិក្សានិងផ្តល់មតិទៀងទាត់ក្នុងដំណើរការដាក់ពាក្យសុំ។ ដូច្នេះនៅពេលពួកគេដឹងថានៅពេលដែលដំណើរការមូលដ្ឋានបង្ហាញថាយើងបានចូលរួមវិភាគទានជាច្រើនពីអ្នកពាក់ព័ន្ធក្នុងកំឡុងពេលដំណើរការនេះគឺ K K 12 ត្រូវបានគេទទួលស្គាល់។ មានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នារវាងការជ្រើសរើសផែនការស្រាវជ្រាវនិងផែនការយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់តំបន់រួមទាំងការសង្កត់ធ្ងន់លើ ភាពចម្រុះនៃភាពយុត្តិធម៌និងរួមបញ្ចូល។ ក្រុមអប់រំរបស់ក្រុម IIT មានទីតាំងនៅវិទ្យាល័យនិងណែនាំឱ្យមានរចនាសម្ព័ននៃការជ្រើសរើសក្រុមសាលារៀននិងនាយកសាលានៅក្នុងវគ្គសិក្សា។ ហើយតំបន់នៃការកែលម្អភាពស្ថិតស្ថេរនៃកម្មវិធីសិក្សារឹងនៅថ្នាក់មូលដ្ឋានដើម្បីទទួលបានកំរិតសញ្ញាបត្រនិងការបង្រៀន។ យើងនឹងពិភាក្សាអំពីសំណើក្នុងពេលតែមួយហើយយើងនឹងពិភាក្សាពីផ្លូវឆ្ពោះទៅមុខនិងយោបល់ទាំងអស់នៅចុងបញ្ចប់នៃប្លុករអិល។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាចាំបាច់ក្នុងការកត់សម្គាល់ថាទាក់ទងនឹងការបង្រៀននិងការជ្រើសរើសវគ្គសិក្សាពួកគេធានាថានិស្សិតអាចប្រើវត្ថុធាតុដើមដែលមានគុណភាពខ្ពស់បង្រៀនបង្រៀនបង្រៀនបង្រៀនខ្ពស់ នេះត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់នៅកម្រិតសំខាន់ហើយដោយសារតែដំណើរការស្រាវជ្រាវយើងនឹងពិនិត្យមើលកម្រិតនៃវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះនៅក្នុងវិស័យក្រុមប្រឹក្សាកម្មវិធីសិក្សាក្រសួងអប់រំបានបង្ហាញថាអនុសាសន៍ដែលយើងបានសង្កេតឃើញថាតំបន់នេះគួរតែពិនិត្យមើលការគាំទ្ររបស់ពួកគេសម្រាប់និស្សិតនិងនិស្សិតពិការនៅទូទាំងតំបន់និងធានាថាសេវាកម្មដូចគ្នាត្រូវបានផ្តល់ជូនដល់សិស្សទាំងអស់។ ហើយតំបន់នេះគួរតែត្រូវបានកែប្រែប្រសិទ្ធភាពនៃគោលនយោបាយរបស់ពួកគេក្នុងការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការទទួលបានវគ្គសិក្សាជឿនលឿននិងបន្ថែមការកែតម្រូវបន្ថែមផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការវាយតម្លៃនេះដើម្បីដោះស្រាយចន្លោះប្រហោងចូល។ ទាំងពីរមានផ្ទុកខ្ពស់ណាស់ប៉ុន្តែគ្របដណ្តប់ទាំងពីរនៅចុងបញ្ចប់នៃគម្របរអិលក៏ដូចជារបាយការណ៍មួយចំនួន។ ខ្ញុំមិនចង់ឱ្យយើងធ្វេសប្រហែសនឹងការផ្តល់ជូនណាមួយឡើយ។ បន្ទាប់គឺការពិនិត្យឡើងវិញ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលពួកគេចេញនៅពេលយើងវាយតម្លៃការវាយតម្លៃរបស់យើងនៅក្នុងតំបន់ពួកគេវិភាគប្រព័ន្ធទិន្នន័យនិងការវាយតម្លៃបច្ចុប្បន្នដែលកំពុងត្រូវបានប្រើនៅតាមសាលា Medford សាធារណៈ។ ពួកគេសង្កេតមើលរបៀបដែលយើងប្រើទិន្នន័យនេះហើយបន្ទាប់មកសង្កេតមើលរបៀបដែលយើងចែករំលែកលទ្ធផល។ ដូច្នេះអត្ថប្រយោជន៍នៃសាលារដ្ឋ Medford គឺថាយើងមានសមត្ថភាពល្អក្នុងការគាំទ្រភាពស្ថិតស្ថេរនៃការបង្រៀន នៅ K 12 មានមុខតំណែងជានាយកនៅក្នុងវគ្គសិក្សា។ គ្រូបង្រៀនចូលរួមក្នុងដំណើរការជ្រើសរើសវគ្គសិក្សានិងផ្តល់មតិទៀងទាត់ក្នុងដំណើរការចុះឈ្មោះ។ មានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នារវាងដំណើរការជ្រើសរើសវគ្គសិក្សានិងផែនការយុទ្ធសាស្ត្រក្នុងតំបន់។ ហើយតំបន់នេះបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវភាពស្ថិតស្ថេររបស់ខ្លួនចំពោះកម្រិតតឹងរឹង។ អូសូមទោស។ ការសុំទោសជាច្រើន។ មាតិកាជាដើម។ ល។ ចាកចេញសូមរង់ចាំបន្តិច។ សូមឱ្យវាពិនិត្យមើលថាតើចាំបាច់ទេ។
[North]: قاتل
[Suzanne Galusi]: لذا ، اعتذاري ، أقوم بتصحيحها غير ضرورية. من وجهة نظر تقييم مزايانا ، فإن المنطقة تجمع مصدرًا معينًا للبيانات لتوفير صور لتنفيذ الطلاب وأطفال المدارس وغير المسلمين. وممارسات التدريب لدينا متسقة في مستوى وجسم الجسم. هذه التوصيات هي نفسها ، ويجب أن نضم جميع الطلاب ، مثل الخبير و ELM في اجتماع لمجموعة البيانات ، بحيث يمكن لجميع الموظفين والطلاب أن يعكسوا بيانات الطلاب ووفقًا للاستراتيجيات. ويجب أن تخلق المنطقة معيارًا واضحًا وآفاق لتحقيق المدرسة والطلاب في تواتر وجودة الأسرة. ليس هناك شك في أن أحد الموضوعات في كلا الكتل ، وخاصة الطلاب ، ركز على التسلسل ، لذلك بعض المناطق أفضل. وبالتالي ، فإن الآخرين ، وكذلك العديد من التعليقات ، ضمان الاتساق فيما يتعلق بالاتصال في جميع أنحاء المنطقة. أعتذر عن نقص العمل الصحيح. الآن أقوم بتصحيحها كامرأة. تحدث بوين عن نظام الطلاب وشاركه مطرقة مرة أخرى.
[Joan Bowen]: لذلك ، في القسم التالي ، يتم النظر في وصف عام لدعم الطلاب. ويشمل ذلك الأمن الثقافي والثقافة والثقافة والدعم الضخم والالتزام والجمعيات والمجتمعات الأسرية. بعض مزايا تقرير الجوية الإقليمي هي خطة استراتيجية تضمن أولوية الأمن وتدعم البيئة التعليمية. في المنطقة توجد فصول وموصلات في جميع المدارس الابتدائية. أنشأت المنطقة رؤية في جميع أنحاء المنطقة لهياكل دعم الطلاب ، بما في ذلك OSS. القوة الأخيرة هي أن المنطقة زادت من القدرة على الحفاظ على التواصل على لترتين من اللسان بين الأسرة والأسرة عند نقطة المحادثة. بعض المقترحات في نفس المنطقة هي منطقة يجب تشخيصها ولحل المشكلة حول السطح ومناخ المدرسة وضمان أن جميع الطلاب عانوا من المنازل المنزلية ، في المنزل أو باللغة ، هذا رائع في مدرسة ميدفورد الحكومية. يجب أن تنشئ المنطقة تناقضات حول عملية SST وجعل هيكل الهيكل لضمان الولاء من المنطقة. يجب أن تنظر المنطقة في إمكانية توظيف صحفي أو دعم فصول إقليمية أخرى لدعم هذا المجال في التواصل في الوقت المناسب بين مدارسهم وعائلاتهم. خطوة. وبالتالي ، تخطط مدرسة ميدفورد لحل توصيات كافية لهذه التقارير لسنوات عديدة.
[Melanie McLaughlin]: ننظر إلى كل شيء ، هل يمكنني تقديم الكثير من المعلومات؟ آسف. هل يمكنك قول أي تخفيضات أولى؟ حتى SSS؟
[Joan Bowen]: فريق دعم الطلاب. بالطبع ، اعتذاري. ثم ابحث ونظر في تقارير عن التقارير عن التقارير ، والمراقبة من التقارير المتعلقة بالتعليم الخاص ، وسنقوم بتقييم برامجنا وخدمات التعليم الخاص في المنطقة. سنقوم بتقديم جدول زمني وقضية المعلم في كل مبنى. سنحدد أي دعم مهني آخر. بالإضافة إلى ذلك ، نحن نعتبر طريقة الخلية هذا العام مع الرغبة. سيظهر هذا فريقنا المحترف والنظر في هذا العام. في الواقع ، سوف يأتون في نهاية يناير لهذا التعليق. بعد ذلك ، يعلقون على نقاط قوتنا ، ونحن نواصل العمل ، وعندما يتعلق الأمر بالتوافق. هل تريده أن يفعل هذا أو تشر؟
[Paul Teixeira]: مرحبا صباح الخير ، هذا كل شيء. هل يمكنك الاستماع إلي؟ يمين. وبالتالي ، يعد هذا جزءًا من برنامج التنسيق لتقييم التعليم الخاص وإجراءه ، وتقييم البرنامج والخدمات للعام الدراسي. يتم نشر التوصيات في التقرير الجوي والحقيقة هي أن لدينا مدرستان وسيطتان بالقرب من بعضهما البعض وهناك خطة واحدة فقط. أريد فقط أن أشير إلى أن لديهم خدمات متساوية ، وهذا غير عادل. لست متأكدًا من أنني سأكون غير عادل ، لأنه إذا أعطيت فقط لكل طالب يحتاجون إلى طلاب McGlin. إنه يريد النظر في النماذج والخطط عندما تم الانتقال قبل أربع سنوات ، وأعلن أن هذا سيكون نموذجًا لبقية الولاية. لكنهم سيرون هذا مرة أخرى كجزء من تقييم المنسق. سوف نستمر في تطوير خبراء لاستراتيجية المعلم و CII. نحن نقدم 15 دورات PDP في السنة. وبالتالي ، يمكن للمعلم تغيير تمديده للترخيص. أنا أعرف 15 PDP في التعليم الخاص. نحن نقدم 15 ساعة من رابطة الدول المستقلة كل عام.
[Melanie McLaughlin]: آسف ، الرئيس الذي أعرفه ونفس الأخبار. يرجى تقديم مجتمع.
[Paul Teixeira]: CY هو التدريب على اللغة الإنجليزية. لذلك ، تعتبر الفصول الدراسية والطلاب الذين يدرسون اللغة الإنجليزية تدريس اللغة الإنجليزية في SEI. جميع المعلمين مسؤولون عن تلبية احتياجات الطلاب في الفصل ، بغض النظر عن مستوى المحتوى. بعد ذلك ، نريد التقييم من أجل تحديد إنشاء المدارس المنخفضة والمدارس الثانوية السادسة مع المدارس الثانوية السادسة والصفوف السابعة ، والتي ستتحول إلى القساوسة المذكورة في المعلم. في التقرير العقاري ، أنت تعلم أن هناك مدرسة ثانوية ، وليس مدرسة أخرى. إذا اهتم شخص ما ، فلدي عدة أرقام ، لكن رقمنا لا يزال مناسبًا لـ Mac Gigi في Mac Gigille في الطبقة الوسطى و SL.
[North]: شكرًا لك صفحة 14
[Joan Bowen]: تابع المراجعة والتقييم ، نود أن نرى توصيات توصيات مجموعة طلاب SS. لدينا نظام إداري تم نشره العام الماضي وسيستمر هذا العام. ونرى أيضًا أن القائد الجديد يوفر فرصًا إضافية للمعايرة على جميع المستويات. أما بالنسبة لجميع مستويات دعم النظام ، فإننا ندعم السلوك في التدريب والأماكن الاجتماعية والعامة. يمكن أن تكون هذه خدمة ACLOSE ، حيث نستأجر أو ندعم الطلاب في هذا المجال. على الرقبة المتقدمة ، في العام الدراسي 22-23 في ميدفورد ، تلقى الطالب دورات متقدمة. هناك 383 مسجلة. هذا يعني أن بعض الطلاب يتلقون عدة دورات ويعطي 19 رسم بياني. نستمر في النظر في اقتباسات وأجزاء من عملية تحديد المواقع الموسعة. كما أنه ينشئ المزيد من برامج المدارس الثانوية في هذا البرنامج ، ومشاهدة شكل مزدوج من الكليات العامة والمعلومات المزدوجة عن المتحدثين عبر الإنترنت.
[North]: لذلك ، قبل الانتقال إلى الشريحة التالية ، سأضيف واحدة فقط ... أوه ، انقر مرة أخرى.
[Breanna Lungo-Koehn]: يفوز.
[North]: الكثير من الاعتذارات.
[Suzanne Galusi]: قبل التبديل إلى الشريحة التالية ، أريد فقط أن أضيف تلقت بعض مقترحاتنا إمكانية حديثة للدورة ، أعتقد أنه تم التأكيد على التركيز في هذه المهنة ، ولكن تم التأكيد على هذا العام ، لدينا مستشار برمجيات ، وأخيراً طورنا جدول ميدفورد. لأنه الآن لا يوجد سوى الكثير يتمتع الطلاب بوقت معين لأنهم يشاركون في البرامج المهنية ، ولكن لا يزال لديهم الفرصة للاستفادة من اللغة العالمية ، ونشرح للمؤسسة كيف نخلق فرصًا لهم ، ولكنها شرفاء. يخلق التسجيل المزدوج مع المستودعات الجبلية بعض الفرص للطلاب المحترفين لاحتلال الصيف أو بمفردهم. الحفاظ على كليهما. هذا هو ما سنستمر في الاعتبار.
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرًا لك.
[Suzanne Galusi]: ត្រូវហើយអនុសាសន៍ថ្មីៗផ្សេងទៀតរួមមាន ilders ។ ដូច្នេះមានអំណាចក្នុងការដកស្រង់វិទ្យាល័យមេដស្តូដ។ ត្រូវហើយក្រុមមគ្គុទេសក៍ការសិក្សា។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់សង្កត់ធ្ងន់លើភាពខុសគ្នារវាងគ្រូបង្វឹកសិក្សានិងក្រុមបង្រៀន។ ក្រុមបង្រៀនក្រោយមកត្រូវបានគេហៅថាបន្ទាយហើយបានបញ្ចូលតែអ្នកគ្រប់គ្រងប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះនេះគឺជាកិច្ចប្រជុំជាមួយនាយកអនុប្រធាននិងនាយកវគ្គសិក្សាឬនាយកផ្នែក។ ក្រុមអ្នកដឹកនាំអប់រំ (រហូតដល់ឆ្នាំនេះ 12 ឆ្នាំ) ក្រុមដឹកនាំអប់រំអប់រំនឹងសាងសង់ក្រុមបង្រៀនដែលនឹងរួមបញ្ចូលទាំងគ្រូក្រុមផងដែរ។ ដូច្នេះយើងកំពុងនិយាយអំពីទិន្នន័យការពិពណ៌នានិងរបៀបដែលយើងកែសម្រួលការពិពណ៌នាដែលផ្អែកលើទិន្នន័យដែលយើងទទួល។ ទិន្នន័យទាំងពីរនៅក្នុងទម្រង់នៃការវាយតម្លៃក្នុងទម្រង់បែបបទនៃការសង្កេតក្នុងទម្រង់នៃការសន្ទនា។ ទោះយ៉ាងណាការរក្សាការណែនាំដោយផ្អែកលើទិន្នន័យថេរនឹងពង្រីកនៅឆ្នាំនេះ។ ដូច្នេះវានឹងមិនត្រឹមតែខ្ពស់ប៉ុណ្ណោះទេ វាក៏នឹងមាននៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សានិងបឋមសិក្សាផងដែរ។ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងក្នុងគ្រួសារគឺតែងតែជារឿងមួយ។ មានយោបល់មួយនៃការជួលនាយកសារព័ត៌មានរបស់យើងថាម៉ាសដាល់ថុនហើយយើងបានធ្វើហើយរីករាយណាស់។ គាត់បានធ្វើការជាមួយមេដឹកនាំសាលាទាំងអស់និងកិច្ចព្រមព្រៀងកម្មវិធីសិក្សាបានបង្កើតហេតុផលសម្រាប់ថូម៉ាសនិងអ្នកដឹកនាំសាលាដូច្នេះមនុស្សគ្រប់គ្នាទាក់ទងនឹងវដ្តជាប់លាប់និងទំនាក់ទំនងទៀងទាត់នៅលើទំព័រតែមួយ។ នៅពេលរឿងនេះកើតឡើងហើយប្រេកង់យើងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពគេហទំព័ររបស់យើង។ ខ្ញុំគិតថាសាលារដ្ឋ Medford កំពុងបំពេញការងារដ៏អស្ចារ្យ។ ជាការពិតណាស់នេះគឺមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាប៉ុន្តែវាជាការងារល្អក្នុងការធ្វើអន្តរកម្មជាមួយក្រុមគ្រួសារនៅជុំវិញ MCA និងទិន្នន័យវាយតម្លៃបុណ្យណូអែល។ ប៉ុន្តែយើងបន្តធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងហើយថូម៉ាសនឹងជួយយើងឱ្យធ្វើដូច្នេះ។ ភាពចម្រុះនៃភាពយុត្តិធម៌និងរួមបញ្ចូល។ ដូច្នេះឆ្នាំនេះគឺជាផែនការយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់សាលារដ្ឋ Medford ។ វគ្គសិក្សារបស់អ្នកនឹងដំណើរការ។ ដូច្នេះផ្នែកមួយនៃការងាររបស់យើងនៅឆ្នាំនេះនឹងត្រូវធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពផែនការយុទ្ធសាស្ត្រពីព្រោះវាមានការកើនឡើងត្រឹមតែឆ្នាំសិក្សានេះប៉ុណ្ណោះ។ ការងារនេះនឹងមកដល់ហើយ។ កាលពីឆ្នាំមុនយើងបានបញ្ចូលការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈជាច្រើន។ យើងបាន heard សំលេងរបស់គ្រូហើយនាយកសាលាបានដឹងច្បាស់អំពីរបៀបដែលគាត់ចង់ឃើញការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈនៅជុំវិញប្រទេសបេ។ ដូច្នេះកាលពីឆ្នាំមុនក្នុងការប្រើប្រាស់គ្រូស្រាវជ្រាវគ្រូជាច្រើនបាននិយាយថាពួកគេចង់អភិវឌ្ឍប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈផ្អែកលើសាលារៀនជាជាងតំបន់ទាំងមូល។ ពួកគេចង់បានការសន្ទនាដ៏អស្ចារ្យមួយជាមួយសហករណ៍របស់ពួកគេនៅសាលា។ ភាគច្រើននៃអ្វីដែលយើងបានធ្វើកាលពីឆ្នាំមុនគឺ PD ដែលបានបញ្ចូល។ ដូច្នេះយើងគឺជាក្រុមកណ្តាល ជាការពិតណាស់យើងបង្កើតមាតិកាសម្រាប់នាយកដើម្បីផ្តល់ឱ្យក្រុមរបស់ពួកគេនិងអាចធ្វើការប្តេជ្ញាចិត្តសំខាន់លើបញ្ហានេះ។ នេះបន្តនៅក្នុងឆ្នាំសិក្សានេះ។ លើសពីនេះទៀតយើងមានការផ្សារភ្ជាប់គ្នាចង្អៀតណាស់ជាមួយអ្នកដឹកនាំនៅទីនេះ Nwaja នៃប្រទេសបារាំង។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើមានចំណងជើងជាច្រើនសម្រាប់វាទេ។ មិនមែនទេ។
[Breanna Lungo-Koehn]: فقط مدير مجموعة متنوعة من العدالة ، بما في ذلك. حسنًا ، كل شيء في النظام. ميدفورد. يمين. ولكن هذا يدعم المدرسة على مستوى معين. كثيرا ، نعم.
[Suzanne Galusi]: សូមអរគុណចំពោះការទំនាក់ទំនងរបស់អ្នក។ បន្ទាប់មករឿងមួយដែលយើងនឹងនិយាយនៅក្នុងស្ថានភាពបន្ទាប់ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយនៅទីនេះថាយើងមានឱកាសដ៏អស្ចារ្យកាលពីរដូវក្តៅមុន ក្រសួងអប់រំបានរៀបចំឱ្យមានភាពជាអ្នកដឹកនាំសាកលវិទ្យាល័យដំបូងហើយត្រូវបានធ្វើឡើងនៅសាកលវិទ្យាល័យ TFTS ដែលយើងអាចយកក្រុមទៅវិទ្យាស្ថានខ្ញុំមិនបានដឹងអំពីវាលស្រែ TPR 20, 30, 35 ផ្សេងទៀតនៃការងារភាគច្រើនគឺជិតដល់ហើយ។ ឱកាសអប់រំផ្តោតលើភាគហ៊ុនរបស់សិស្ស។ វាមានរយៈពេលមួយុល្វឹងដែលធានាថាយើងកំពុងបង្កើតបរិយាកាសសម្រាប់និស្សិតដែលមានការរំពឹងទុកខ្ពស់មាតិកាខ្ពស់វត្ថុធាតុដើមដែលមានគុណភាពខ្ពស់ហើយយើងកំពុងបង្កើតឱ្យមានអារម្មណ៍ថាពួកគេមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពក្នុងបរិស្ថាន។ ដូច្នេះអ្វីដែលពិតជានិយាយជាមួយយើង ខ្ញុំគិតថារូបភាពនេះត្រូវបានគេមើលឃើញនៅទីនេះនៅសាលារដ្ឋ Medford? វាបង្ហាញពីរបៀបដែលយើងបង្កើតប្រសព្វរបស់និស្សិត។ ក្រោយមកយើងដឹងថាភាពចម្រុះគឺជាការពិតយុត្តិធម៌គឺជាជម្រើសមួយរួមទាំងសកម្មភាពមួយហើយជាកម្មសិទ្ធិរបស់លទ្ធផល។ បន្ទាប់មកតួលេខត្រូវបានចែករំលែកតាមទំរង់ផ្សេងៗគ្នាក្នុងការសិក្សានេះប៉ុន្តែយើងនឹងផ្តោតលើការងារនៅឆ្នាំនេះ។ ដូច្នេះជាមួយនឹងអ្វីទាំងអស់នេះអាទិភាពនៃការបង្រៀនរបស់យើងគឺទំនើបនៅលើស្លាយដែលខ្ញុំគ្រាន់តែចែករំលែកជាមួយអ្នករាល់គ្នាដើម្បីធ្វើឱ្យទាន់សម័យនូវស្លាយញញួរ។ ទោះយ៉ាងណាអាទិភាពនៃការបង្រៀនរបស់យើងនឹងបង្កើតការកំណត់ទាំងនេះសម្រាប់សិស្សរបស់យើង។ ដូច្នេះហើយក្នុងរយៈពេលខ្លីវាគឺដើម្បីធានាបាននូវការណែនាំដែលមានគុណភាពខ្ពស់។ ធ្វើចលនាសំខាន់ប្រាំហើយបន្ទាប់មកជីកបន្ថែមទៀត។ តើអ្នកមើលឃើញយ៉ាងដូចម្តេចដើម្បីធានាថានិស្សិតមានចម្លើយដោយផ្អែកលើភស្តុតាង? សុន្ទរកថាសិក្សានៅក្នុងថ្នាក់រៀនគឺសមរម្យសម្រាប់ដឺក្រេការដាក់ពាក្យសុំវាក្យសព្ទកម្មវិធីយើងកំពុងបង្កើតលទ្ធភាពទទួលបាននិស្សិតទាំងអស់ហើយយើងកំពុងផ្តល់យោបល់ដល់សិស្សសម្រាប់គ្រូ។ ត្រូវប្រាកដថារាល់សំភារៈរបស់យើងមានគុណភាពខ្ពស់។ និងគុណវុឌ្ឍិសមស្រប។ មតិយោបល់មួយដែលយើងទទួលបាននៅក្នុងរបាយការណ៍អាកាសគឺថាយើងត្រូវការសំលេងរបស់សិស្សកាន់តែច្រើនសម្លេងរបស់គ្រូនិងសំលេងរបស់សិស្សនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ ដូច្នេះឱកាសនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈមួយដែលយើងចាប់ផ្តើមជាមួយរដ្ឋាភិបាលហើយចាប់ផ្តើមជាមួយបុគ្គលិកសំណង់កំពុងបង្ខំឱ្យនិស្សិតគិតនិងពាក់ពួកគេ។ បំបែកព្រះវិញ្ញាណចេញពីសិស្សហើយដាក់វាលើសិស្ស។ រឿងនេះបានកើតឡើងចំពោះបុគ្គលិកអភិវឌ្ឍន៍គ្រូដំបូងគេនិងអ្វីដែលយើងនឹងធ្វើការពេញមួយឆ្នាំ។ មួយទៀតគឺនៅជុំវិញទិន្នន័យ។ ដូច្នេះយើងមានប្រព័ន្ធដ៏អស្ចារ្យមួយប៉ុន្តែតើអ្វីទៅជាសំណើរបស់យើងឥឡូវនេះ? ដូច្នេះតើយើងកំពុងធ្វើអ្វីជាមួយពួកគេ? ដូច្នេះឆ្នាំនេះយើងនឹងមានទីប្រឹក្សាពីរនាក់ដែលធ្វើការជាមួយយើងនិងធ្វើការជាមួយមុខតំណែងថ្មីក្នុងនាមជាអ្នកជំនាញទិន្នន័យនេះជារឿយៗការពិភាក្សាអំពីទិន្នន័យរបស់សិស្សអ្វីដែលយើងរៀនពីទិន្នន័យនោះនិងរបៀបដែលយើងផ្លាស់ប្តូរតម្រូវការរបស់យើង។ ដូច្នេះសេចក្តីណែនាំទិន្នន័យដែលមានព័ត៌មានគឺជាអ្វីដែលយើងនឹងធ្វើការពេញមួយឆ្នាំ។ យើងនឹងនាំអ្នកប្រឹក្សាយោបល់ចំនួនពីរឱ្យបណ្តុះបណ្តាលនាយកនិងនាយកក្នុងដំណើរការនេះ។ បន្ទាប់មកយើងនឹងបន្តប៉ុន្តែយើងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវដំណើររៀនរបស់យើង។ បន្ទាប់មកការដើរត្រូវបានធ្វើនៅក្នុងតំបន់នេះ និយាយដោយស្មោះត្រង់កាបូបតូចមួយ។ Paul Teixeira ដែលគេហៅថាអាចនិយាយបាន។ គាត់បានធ្វើការជាមួយក្រុមនេះជាមួយនឹង Nick Tucci និង Faiza Khan ដែលផលិតភាពទីផ្សារនិងជោគជ័យពីព្រោះវានៅតែរួមបញ្ចូលរបាយការណ៍នៅចុងបញ្ចប់។ បន្ទាប់មកយើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងមានអាទិភាពទាំងអស់នេះ, នៅក្នុងថ្នាក់រៀននិយាយជាមួយគ្រូឱ្យផ្តល់យោបល់និងគាំទ្រការងារនេះ។ ទាំងនេះគ្រាន់តែជាពាក្យពីរបីប៉ុណ្ណោះ។ ស្លាយចុងក្រោយនិយាយតែអំពីការតែងតាំងចម្បងប៉ុណ្ណោះ ចក្ខុវិស័យនិងបេសកកម្មសម្រាប់តំបន់នៅឆ្នាំនេះ។ ក្នុងនាមជាតំបន់បង្រួបបង្រួមយើងប្តេជ្ញាធ្វើតាមតម្លៃកណ្តាលដើម្បីធានាថានិស្សិតម្នាក់ៗទទួលបានឱកាសរៀនសូត្រដែលមានគុណភាពនិងសំភារៈបង្រៀនដែលនេះគឺជាការប្តេជ្ញាចិត្តយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។ គ្រូនិងបុគ្គលិកនឹងប្រជែងនឹងពួកគេហើយជួយពួកគេអភិវឌ្ឍ។ យើងនឹងមិនអាចអនុវត្តតាមរបស់ទាំងនោះនិងតម្លៃកណ្តាលផ្សេងទៀតដោយគ្មានជំនួយនិងការគាំទ្រពីសមាជិកនីមួយៗនៃក្រុម Mustang ទេ។
[North]: لذلك إذا كانت لديك أسئلة ، من فضلك يرجى تقديمك. عضو القش. شكرًا لك
[Sharon Hays]: ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានេះគឺជាអំណោយសម្រាប់យើង។ ត្រឹមត្រូវ។ ដោយសារតែវាឥតគិតថ្លៃហើយពេញលេញ។ រឿងមួយដែលខ្ញុំបានចំណាយពេលមិនមែនជាពេលវេលារបស់ខ្ញុំទេព្រោះខ្ញុំដឹងថាវាពិតជាលំបាកខ្លាំងណាស់ក្នុងការអានខ្ញុំមិនដូចនោះទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានអានអ្វីៗទាំងអស់ហើយប្រហែលជាពីរបីដង។ ជាក់ស្តែងអ្នកកំពុងវិនិយោគកាន់តែច្រើននៅក្នុងពិដានរអិល។ នៅពេលដែលខ្ញុំចាប់ផ្តើមអានវាដោយគិតបានលេចចេញភ្លាមៗនៅក្នុងចិត្តខ្ញុំនៅពេលដែលយើងបានរាយការណ៍ថាលោក Mike Welch ។ តើអ្វីដែលចាប់ផ្តើមនៅក្នុងគំនិតរបស់ខ្ញុំគឺសំលេងរបស់ហ្គ្រែម។ និយាយថាបញ្ហារបស់យើងគឺជាបញ្ហា។ ពេញមួយរបាយការណ៍មានកន្លែងជាច្រើនដែលត្រូវបានគេសង្កេតឃើញថាយើងមានអាទិភាពត្រឹមត្រូវហើយយើងអាចធ្វើបានប៉ុន្តែរឿងនេះមិនបានកើតឡើងទេឬមិនទាន់បានឈានដល់អគារទាំងអស់ឬមិនទាន់មកដល់ទេ។ ដូច្នេះទោះយ៉ាងណាខ្ញុំចូលចិត្តវាខ្លាំងប៉ុណ្ណាខ្ញុំជឿជាក់ថាចេតនានិងចេតនារបស់អ្នកខ្ញុំគិតថាយើងមានគម្រោងធ្វើត្រឹមត្រូវប៉ុន្តែខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំនៅទីនេះពីមុនយើងបាន heard សុន្ទរកថានេះហើយឥឡូវនេះយើងនឹងធ្វើអ្វីៗទាំងអស់នេះហើយឥឡូវនេះយើងនឹងធ្វើអ្វីៗទាំងអស់នេះហើយឥឡូវនេះយើងនឹងធ្វើអ្វីៗទាំងអស់នេះ។ បន្ទាប់ពីនោះយើងបានត្រលប់ទៅរបាយការណ៍មួយទៀតប៉ុន្តែអ្នកមិនបានធ្វើវាទាំងអស់។ ហើយខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំមានអារម្មណ៍ស្រួលនៅក្នុងតំណែងនេះវាស្តាប់មើលទៅពិតជាសំខាន់ណាស់ប៉ុន្តែខ្ញុំមានការព្រួយបារម្ភ។ ខ្ញុំបានប្រើពាក្យនេះពីមុនមក។ ខ្ញុំចាំបានថាការប្រើពាក្យនេះជាឪពុករបស់ខ្ញុំនៅពេលដែលខ្ញុំឈប់និយាយជាមួយគណៈកម្មាធិការសាលារៀន។ ខ្ញុំមានការព្រួយបារម្ភព្រោះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាយើងនៅតែបន្តត្រឡប់មកវិញពីទស្សនៈដូចគ្នា។ ឥឡូវនេះក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លីរបស់ខ្ញុំយើងមានអាយុតិចជាងពីរឆ្នាំហើយយើងបានស្ថិតនៅក្រោមអ្នករិះគន់ចំនួន 3 នាក់។ យើងមានយើងមានសប្តាហ៍ស៊ីនឌីសប្តាហ៍។ ការវាយតម្លៃដ៏សំខាន់មួយនៃទិដ្ឋភាពជាក់លាក់នៃតំបន់។ យើងមានលោក Mike Welch ផ្តល់នូវការពិនិត្យមើលវិទ្យាល័យលម្អិត។ ឥឡូវនេះយើងមានការពិនិត្យឡើងវិញនេះវាគឺជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃប្រព័ន្ធសាលាទាំងមូល។ ហើយខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាយើងត្រូវការអង្គុយហើយចំណាយពេលប្រមូលមនុស្សទាំងបីនាក់នេះហើយនិយាយថាតើយើងកំពុងមានបញ្ហាអ្វីខ្លះ? តើយើងសុខសប្បាយជាទេ? ខ្ញុំគិតថាយើងចាំបាច់ត្រូវកសាងអាទិភាពពិតប្រាកដហើយខ្ញុំគិតថាក្រុមប្រឹក្សាសាលាគួរតែជាផ្នែកមួយនៃការកសាងអាទិភាពទាំងនេះពីព្រោះខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលខ្ញុំបានដឹងនៅក្នុងក្រុមប្រឹក្សាសាលាគឺថាយើងមិនអាចធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងបានទេខ្ញុំតែងតែព្យាយាមធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងមិនមែនអ្វីៗទាំងអស់បានធ្វើទេ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងកំពុងធ្វើយើងកំពុងព្យាយាមធ្វើច្រើនមានរឿងជាច្រើននៅក្នុងបញ្ជីរបស់អ្នកហើយមនុស្សកំពុងព្យាយាមធ្វើអ្វីៗជាច្រើន។ ហើយការព្រួយបារម្ភរបស់ខ្ញុំគឺថាបើមិនដូច្នេះទេក្នុងនាមជាក្រុមគណៈកម្មាធិការពាណិជ្ជកម្មនិងសាលារៀនដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយថាយើងបានវិភាគរបាយការណ៍ទាំងបីនេះហើយបានកត់សម្គាល់ពីភាពស្រដៀងគ្នានេះពីព្រោះមានភាពស្រដៀងគ្នាជាច្រើនដែលខុសគ្នាពីការមើលឃើញអ្នកត្រួតពិនិត្យបីផ្សេងគ្នា។ កន្លែងដែលយើងនឹងចុះឈ្មោះពេលវេលារបស់យើងជាមួយនឹងថាមពលយើងគួរតែនៅលើទំព័រតែមួយនៅលើវាហេតុអ្វីបានជាអ្នកដឹង? អ្នកណាធ្វើឱ្យខ្ញុំព្រួយបារម្ភ។ មានការព្រួយបារម្ភជាច្រើននៅទីនេះ។ ខ្ញុំចង់រិះគន់ទិន្នន័យបញ្ហាទិន្នន័យនិងរបៀបដែលគ្រូប្រើគ្រូ។ ខ្ញុំដឹងថានេះគឺជាកាតពិសេសរបស់ខ្ញុំដែលសួរអំពីច្រើនដង។ គ្រូបាននិយាយថា: យើងពិតជាមិនមានពេលវេលាអង្គុយនិងមើលទិន្នន័យហើយគិតអំពីរបៀបប្រើវានៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ ដូច្នេះនេះគ្រាន់តែជាឧទាហរណ៍ប៉ុណ្ណោះ។ ខ្ញុំមានអំណរគុណណាស់ចំពោះរបាយការណ៍នេះ គាត់បានផ្តល់ឱ្យគ្រូជាច្រើនហើយខ្ញុំមិនគិតថាគាត់មានក្រុមទេដោយស្តាប់ការពិនិត្យរបស់គ្រូអំពីអ្វីដែលពួកគេអាចធ្វើបានដោយគាំទ្រសិស្សក្នុងក្រុមពួកគេមិនមានពេលវេលាច្រើនទេដោយមិនគិតពីចំនួនប្រព័ន្ធគាំទ្ររបស់យើងពិតជាមិនគ្រប់គ្រាន់។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំចង់ធ្វើលំហាត់ប្រាណ។
[Suzanne Galusi]: ما الذي يمكنك الإشارة إليه أمامك؟ بالتأكيد.
[Sharon Hays]: بعد ذلك ، الدكتور إدوارد السيدة جاليس ثم الدكتور إدوارد. دعني أترك سؤالك. نعم؟
[Suzanne Galusi]: لقد أخبرتني للتو أن أستمع إليك. ثلاث رسائل ترتفع بشكل حاد. أنا حقا وضعها. أراه بأمان. لكن تركيز هذه الرسائل الثلاث منفصل والنتيجة هي هدف. أعتقد أنه عندما نسعى جاهدين لتحديث خطتنا الاستراتيجية ، سنحصل على جميع الطوابق التي تتحدث عنها. لأنني أعتقد أن الوقت قد حان لنا للتحدث عن أهداف ورؤية المنطقة على مدى السنوات الثلاث المقبلة. لكن اكتب الخطط الاستراتيجية.
[North]: أظن هناك طريقة للعمل.
[Suzanne Galusi]: هذا يحدث في العديد من المدارس. ماذا حدث على المستوى الذي أحتاجه في بعض المدارس؟ لا لا. هذا ما يقوله التقرير ، ولكن يمكن القيام بذلك. سوف يتسبب الوقت دائمًا في قيود أو قيود ، ولكن هناك طرق عديدة العمل مع فريق في كل مبنى ومؤخراً في هذا المجال للعمل في منطقة متنقلة وجعل الطلاب أفضل للطلاب. أنا إيجابي ومتفائل حقًا حول المكان الذي ذهبت فيه مع الأشخاص الذين كنا في القطار.
[Sharon Hays]: أعتقد أن إجابتي ستكون جزئيًا إذا ما زلنا نعتمد على الأشخاص الذين نكون على متن القارب ، ثم إذا ترك أي شخص نفس المهارات أو الاستثمارات. ثم ، في رأيي ، نأمل أن نكون في أعماق في تقريري ، بين ثلاثة أشخاص هناك نقاط مشتركة ، وفي رأيي ، أنا في حالة جيدة ، يبدأون بأغراض مختلفة ، نحن عمومًا. ثم اعتقدت أنه كان أعتقد أنك حددت أهدافك الاستراتيجية وخططك الاستراتيجية التي يجب أن نفعل كل شيء. أريد أن أقلق مرة أخرى من أن لدينا خطة استراتيجية ، ولكن ، قراءة لي ، لا يصنعون أبدًا أجزاء كثيرة من هذه الخطة. وبالتالي ، فإن هذا البرنامج جيد مثل الجميع ، وكذلك فهم الموارد التي نحتاجها. لذلك ، إذا لم نجلس معًا ، سواء في هذه المجموعة من الرجال ، فإن كلية كلية كلية كلية كلية المدرسة أو في اللجنة الجديدة للتعليم في يناير ، ربما أعرف ، ربما للمنافسين. لكنني أعتقد أن لجنة المدرسة يجب أن تكون جزءًا من هذا. عندما قال روسو إنه أرسل لنا تقريرًا ونادراً ما يقرأه. نحن أيضًا مسؤولون. نحن مسؤولون عن القانون الذي يؤثر بشكل مباشر على قرار الميزانية. يمين. لذلك ، في حين أن هذا مجرد جزء من الاجتماع ، فإنه ليس مظهرًا عميقًا.
[Suzanne Galusi]: بخير. لدينا فقط نصف اكتشاف.
[Sharon Hays]: نعم ، أعتقد أنهم سيكونون أفعالنا. آسف. لا ، لا يهم. لا أعرف ما إذا كانت هذه لجنة محدودة ، فسيكون ذلك اجتماعًا خاصًا. لقد اعتقدت أنه يجب علينا الجلوس في بعض الاجتماعات وننظر إلى كل شيء معًا. نظرًا لأن هذا هو مستقبل نظامنا المدرسي ، فهذه مشكلة معينة ، سنرى هذه الرسائل الثلاث مرة أخرى. في الواقع ، وفقًا لهذا التقرير ، لأن هذه هي الصفحة الأكثر اكتمالا ذات الأولوية الأكثر اكتمالا. لاحقاً الاثنين.
[Jenny Graham]: សមាជិក Graham ។ តិចជាងករណីបង្កើតមិត្តម្នាក់សម្រាប់រឿងនេះ។ គំនិតតិច យើងធ្វើសកម្មភាពដែល AKN AKKNAK, យើងអនុវត្តដើម្បីអនុវត្តផែនការ Sprealejic ។ ព្រោះបើមិនមានភាពស្មោះត្រង់តិចទេប្រសិនបើអ្នកមានផែនការខ្លាំងយើងចូលរួម ប្រសិនបើប្រសិនបើប្រសិនបើប្រសិនបើប្រសិនបើប្រសិនបើប្រសិនបើប្រសិនបើប្រសិនបើប្រសិនបើប្រសិនបើប្រសិនបើប្រសិនបើប្រសិនបើប្រសិនបើប្រសិនបើប្រសិនបើប្រសិនបើប្រសិនបើយើងមាននរណាម្នាក់បាន។ ទេទេទេមិនមែនទេមិនមែននរណាម្នាក់ទេ។ ជឿហើយជឿថាអ្នកជឿហើយជឿថាអ្នកជឿហើយជឿថាអ្នកជឿហើយជឿថាអ្នកជឿហើយជឿថាអ្នកជឿហើយជឿថាអ្នកជឿហើយជឿថាអ្នកជឿហើយជឿថាអ្នកជឿហើយជឿថាអ្នកជឿ វាគឺច្រើនណាស់។ តើអ្វីទៅជារឿងដំបូងរបស់យើង។ នោះគឺចំពោះគាត់គាត់មានថង់ទឹកមាត់។ ប៉ុន្តែបានគិតតិចជាងមុនថាយើងបន្តទៅមុខទៀតអ្វីដែលយើងត្រូវការតិចដែលយើងទាំងអស់គ្នាត្រូវការ AKNA គឺដើម្បីធ្វើឱ្យយើងអនុវត្តផែនការអនុវត្តផែនការ។ ឧទាហរណ៍នោះគឺជាវិធីឧទាហរណ៍ខែមករា បេសកកម្មដែលយើងមាននៅក្នុងខណៈពេលដែល yolkon វាមិនមែនជាមិត្តភក្តិជាមួយ M ', ប៉ុន្តែ Bagya ទាំងអស់មិនមែនជា Jam Ze ទេប៉ុន្តែថាហ្សាននោះ។ មិនចង់លេចធ្លាយទេក្លាស៊ីគឺជាថ្នាក់មួយព្រោះវាមិនមែនជាមិត្តភក្តិក្នុងករណីលោកហ្សានទេករណីរបស់លោក Ystwer បានបញ្ចប់លើកទី 6 ។ Gennerner Genner Mazings និងកាត់នៅគឺជាពេលវេលាត្រឹមត្រូវ។ មិនដូច្នេះទេប៉ុន្តែគិតថាទន្សាយនេះគឺជាវិមានរបស់យើងនៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីផែនការអភិវឌ្ឍន៍របស់ជេននេះដែលជាកន្លែងដែលគណៈកម្មាធិការនោះគឺជេន, ជេន, Jann, Jann, Jann, Jann, Jann, Jann វាគឺជាបទភ្លេងបើកចំហនៃការពង្រីកដែលអ្នកដឹងថាអ្នកដឹងថាតើប្រវែងគឺជាអ្វី។ នោះហើយជាវិធីដែលលែងត្រូវការអារម្មណ៍របស់យើងហើយព្យាយាមរកលុយតិចជាង 85 ភី។ ប៉ុន្តែយើងហើយនោះគឺជាអ្វីដែលយើងអាចយកឈ្នះលើទីក្រុងប៊ឺស៊ីសជាច្រើនទៀត។ យើងត្រូវទទួលបានការមូលមតិគ្នាថាតើត្រូវការរយៈពេលប៉ុន្មានហើយដែលមានមនុស្សជាច្រើនដែលយើងសរសេរ palsip? មិនសូវទទួលបានមកវិញហើយឥឡូវនេះយើងមានអតីតកាលជាច្រើនហើយវានិយាយពីព្រោះយើងចង់មើលការពិភាក្សាបន្ថែមអំពីវា។ មួយរយៈអ្នកនិយាយថាមែនយើងធ្វើដូច្នេះ។ បុរសម្នាក់ឈ្មោះបុរសម្នាក់ដែលមានរាជឱង្ការថាមែនហើយយើងពិតជាប្រាថ្នាអ្វីដែលត្រូវធ្វើបន្ទាប់ពីយូ។ ខ្ញុំគិតថាគាត់បានធ្វើដូច្នេះពីព្រោះផែនការបន្ថែមមិនអាចជាកណ្តុរនៅទីនោះបានទេ។ អ្នកត្រូវទៅទីនោះនៅពេលខ្លះដោយមានគោលបំណង។ មានសំនួរមួយចំនួនដែលយើងនឹងធ្វើឱ្យ Soleman Fel ដែលជាគណៈកម្មាធិការពេញលេញដើម្បីដោះស្រាយថាយើងអនុវត្តការអភិវឌ្ឍផែនការ Sprealejic សម្រាប់ការព្យាបាលដោយប្រើវាឱ្យច្បាស់។ នោះហើយជាវិធីនេះវាគឺជាការកែប្រែដ៏វែងមិនត្រឹមតែការកែប្រែមួយប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាតិចនៅពេលនោះ។
[Melanie McLaughlin]: عمدة. أعضاء مكروزلين. شكرًا لك أعتقد أنني أعتقد الكثير عن التعديلات والحركات المقترحة نعم ، تناقش اللجنة الخطة الاستراتيجية وخطة العمل لتحليل النقاط العامة لهذه التقارير الثلاثة وجذبها إلى هذا الاجتماع. لذلك أعتقد الكثير. لا أعتقد أننا يجب أن نفكر في هذا. أوافق على الاتفاق على تقرير واستلام التقارير والاستلام ، ما هو؟ لكننا نقول أن دورة التكرار الرائعة هي نفسها كما يمكننا رؤيتها ، يمكننا أن ننشئ. وإحضارهم إلى الطاولة. ويمكن أن يكون لدينا وجهات نظر مختلفة مع سبعة أعضاء مختلفين ونكون جزءًا من الحكومة ، والتي يمكن أن تكون أيضًا محادثة صحية. لكنني أعتقد أن هذا قد يكون أساسًا للحديث عن عمليات التخطيط الاستراتيجي.
[North]: نحن نشطون على الأرض. هل تريد تغييره؟
[Melanie McLaughlin]: الدكتور إدوارد فين كونيتيكت.
[Marice Edouard-Vincent]: ខ្ញុំចង់ធ្វើអត្ថាធិប្បាយ។ ខ្ញុំក៏គិតពីរបាយការណ៍ទាំងបីនេះដែរ។ របាយការណ៍ទាំងបីនេះមានសុពលភាពតាមវិធីផ្សេងៗគ្នា។ របាយការណ៍ដំបូងរបស់ស៊ីនឌីចូវពិតជាការសិក្សាយ៉ាងស៊ីជម្រៅអំពីធនធានមនុស្សប្រព័ន្ធនិងរចនាសម្ព័ន្ធ ទីបំផុតយើងបានបង្ហើបថាយើងមិនមានកន្លែងសាងសង់ជាតំបន់មួយដើម្បីធានាថាយើងនឹងនាំជ្រើសរើសបុគ្គលិកនិងរក្សាក្រុមដែលមានភាពស្វាហាប់បានទេ។ របាយការណ៍ទី 2 របស់ម៉ៃឃើល Welch ទៅកាន់វិទ្យាល័យ។ ខ្ញុំគិតថាទិន្នន័យត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយ។ អត្ថិភាព។ កាប៊ីននិងក្រុមរបស់គាត់និងមនុស្សគ្រប់គ្នានៅក្នុងតំបន់នោះមានឱកាសមើលឃើញរបាយការណ៍និងមើលតំបន់ធំបំផុតមួយចំនួនគឺពិតជាបានកំណត់ថាជាតំបន់លូតលាស់។ សូម្បីតែនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់ស្ត្រីតំបន់ទាំងនេះភាគច្រើនត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់គ្នា។ Cabral បានធ្វើឱ្យយើងមានភាពស្ថិតស្ថេរនេះជាមួយនឹងអារម្មណ៍នៅយប់នេះតែនៅក្នុងការផ្លាស់ប្តូរនិងទីតាំងជាច្រើននៅលើគេហទំព័រ។ របាយការណ៍កំណត់ត្រាអាកាសនេះគឺមុនពេលមកដល់ Medford ជាពិសេសនៅពេលធ្វើការជាមួយវាលព័ត៌មានទាបជាងមុន។ ខ្ញុំឃើញរបាយការណ៍នេះនិងកញ្ចក់ពេញ។ ក្នុងនាមជាតំបន់មួយយើងមានតំបន់លូតលាស់ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាតំបន់នេះល្អ។ នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សានេះប្រតិទិនថ្មីគឺជាប្រតិទិនថ្មីមួយដែលមានប្រសិទ្ធិភាពក្នុងការដាក់ឱ្យដំណើរការនៅសាលាបឋមសិក្សានិងអនុវិទ្យាល័យទាំងអស់ដែលអនុញ្ញាតឱ្យ K-12 មិនអាចចូលមើលនិងអភិវឌ្ឍសំខាន់ជាងមុន។ មានតែសិស្សវិទ្យាល័យរបស់យើងប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានប៉ះពាល់នឹងបញ្ហានេះ។ សូម្បីតែកាលវិភាគថ្មីក៏នឹងត្រូវធ្វើឡើងក្នុងវិទ្យាល័យដែរពីព្រោះយើងនៅតែមានសាលាសរុបរយៈពេល 6 ថ្ងៃនិងកាលវិភាគប្រាំថ្ងៃសម្រាប់សាលាវិជ្ជាជីវៈ។ ឆ្នាំនិង SAU កុំនិយាយជាមួយគ្នាដូចជាយើងបានកែតម្រូវ 8 ឆ្នាំមុនពេលខ្ញុំមកដល់។ នៅទីបំផុតនេះនឹងកើតឡើងនៅឆ្នាំសិក្សា 2425 ឆ្នាំហើយខ្ញុំ អ្នកប្រឹក្សាយោបល់និងក្រុមទិន្នន័យជាច្រើននឹងទាក់ទាញទិន្នន័យជាច្រើនតើយើងនឹងធ្វើកិច្ចការរបស់វិទ្យាល័យ Medford នឹងទៅយ៉ាងយ៉ាងដូចម្តេច? ត្រូវហើយយើងនៅតែមានវគ្គសិក្សាជំនាញខ្លាំងប៉ុន្តែអ្វីៗទាំងអស់អំពីសាលាកំពុងនិយាយរវាងពួកគេហើយវានឹងជួយអ្នករាល់គ្នា។ ដូច្នេះនៅពេលដែលខ្ញុំក្រឡេកមើលទិន្នន័យនោះវាមានរយៈពេល 9 ឆ្នាំហើយចាប់តាំងពីសាលារដ្ឋនៅ Medford ត្រូវបានគេពិចារណា ប្រភេទសមត្ថភាព។ ទោះបីជាយើងធ្វើដំណើរបង្រៀនជាមួយអ្នកមួយចំនួននៅលើផ្ទាំងក្រោយក៏ដោយហើយនៅពេលដែលយើងក្រឡេកមើលចលនាសំខាន់ប្រាំនោះការរាតត្បាតអាចធ្វើការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើន។ ជំងឺរាតត្បាតបានវាយប្រហារវិធីផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនប៉ុន្តែយើងផ្លាស់ប្តូរវា។ នៅឯសាលាបឋមសិក្សាយើងមិនមានការប្រជុំក្រុមប្រចាំសប្តាហ៍ទេ។ ក្រុមការងារអាចនិយាយបានថាលោកបានបន្តប្រាប់គាត់កាលពី 5 ឆ្នាំមុន។ ប្រសិនបើយើងមិនអាចរក្សាគ្រូឱ្យបានអប្បបរមានោះដំណើរការនឹងចំណាយពេលច្រើនទៀត។ នេះគឺជាឆ្នាំដំបូងដែលគ្រូទាំងអស់អាចបំពេញតាមកាលវិភាគថ្មីក៏ដូចជាអ្នកជំនាញផ្សេងទៀតអាចមានការងារនេះ។ ដូច្នេះពីការនិយាយអំពីអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបានជាមួយក្រុមបង្រៀនសូមមើល អ្វីដែលយើងគួរតែធ្វើជាមួយសិស្សនៅក្នុងក្រុមគាំទ្រហើយខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាការរំលោភនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងច្បាស់។ ដូច្នេះនេះគឺជាឯកសារឯកទេសប៉ុន្តែដូចដែលទំព័រ 89 បាននិយាយថានេះគឺជាការណែនាំរបស់អ្នក។ ប្រសិនបើអ្នកអនុវត្តតំបន់ជាក់លាក់ទាំងនេះហើយបន្តធ្វើការបានល្អតំបន់នេះនឹងកើនឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ អ្នកដែលទាក់ទងនឹងគំនិតរបស់ពួកគេនៅពេលយើងនិយាយអំពីការផ្លាស់ប្តូរពេលខ្លះការផ្លាស់ប្តូរពិបាក។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីការផ្លាស់ប្តូរយើងត្រូវតែបង្កើនល្បឿនវា។ ទីក្រុងឌីបានជួបអាមេរិកប្រាំបួនឆ្នាំក្រោយមក។ ដូច្នេះអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅពេលនេះយើង។ នេះគឺជាលេខរបស់យើងហើយយើងបានចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរដ៏ធំមួយ។ ហើយខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាមានសុទិដ្ឋិនិយមព្រោះនៅពេលយើងអានរបាយការណ៍នេះនៅពេលខ្ញុំបានអានរបាយការណ៍នេះខ្ញុំបានរកឃើញថាខ្លួនខ្ញុំជាធម្មតាប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជាស្ងប់ស្ងៀមណាស់ព្រោះខ្ញុំនឹងមានអត្ថប្រយោជន៍និងការស្តារផលប្រយោជន៍ឡើងវិញ។ ហើយការផ្លាស់ប្តូរកើតឡើង។ ប្រសិនបើវាដំណើរការពួកគេនិយាយដំបូងហើយនោះជាអ្វីដែលកើតឡើងចំពោះមនុស្សដែលងាយរងគ្រោះបំផុតរបស់យើង។ លោក Teshheara បាននិយាយអំពីការកំណត់អត្តសញ្ញាណរបស់ពួកគេជាមួយគាត់ហើយអ្នកដឹងរាល់សំណួរស្មើគ្នា។ ត្រូវហើយយើងបំពេញតាមតម្រូវការរបស់និស្សិតនៅ McGlin ។ បច្ចុប្បន្ននេះយើងមិនមានប្រជាជននេះនៅអនទ្រេទេហើយយើងអាចមើលឃើញជម្រើសផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនចង់បានអ្នកដែលមិនដែលបានឃើញរបាយការណ៍ពេញលេញដែលថាពួកគេមានអារម្មណ៍ថាតំបន់នេះកំពុងធ្លាក់ចុះដោយសារតែបញ្ហានោះទេ។ សូម្បីតែនៅពេលពួកគេនិយាយជាមួយអ៊ីសាយក៏ដោយពួកគេ នេះគឺជាទំនាក់ទំនងល្អហើយយើងដឹងថាត្រូវធ្វើអ្វីបន្ទាប់ទៀត។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែមិនចង់ឱ្យមនុស្សមានអារម្មណ៍ថាតំបន់កំពុងបរាជ័យកំពុងរត់និងរត់ព្រោះវាមិនមែនជាអ្វីដែលពួកគេកំពុងនិយាយទេ។ ដែលបាននិយាយថាប្រសិនបើអ្នកធ្វើកិច្ចការយុទ្ធសាស្ត្រដែលនឹងបំពេញតម្រូវការរបស់សិស្សរបស់យើងទាំងអស់តំបន់នោះនឹងបន្តទៅមុខទៀត។ ខ្ញុំគិតថានេះមានសុទិដ្ឋិនិយម។ ទាក់ទងនឹងផែនការយុទ្ធសាស្រ្ត, សមាជិកក្រុម Graham, សមាជិកម្នាក់ផ្តល់យោបល់ដំបូងឬប្រាំឆ្នាំមុនកាលពី 4 ឆ្នាំមុនបានបែកបាក់គ្នា។ ប៉ុន្តែវាបានចំណាយពេលមួយឆ្នាំកន្លះដើម្បីព្យាយាមបញ្ចូលគ្នានូវអ្នកប្រតិបត្តិទាំងអស់ដើម្បីនិយាយថានេះគឺជាអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបានកើតឡើងចំពោះ Medford ។ ឥឡូវនេះយើងមានផែនការនេះយើងអាចនិយាយថាអ្វីៗគឺល្អ។ អ្នកមិនចាំបាច់ល្អដូចពីមុនទេ។ ផ្តោតនិងសម្រេចចិត្តថាតើយើងនឹងល្អឥតខ្ចោះយ៉ាងដូចម្តេច។ អាទិភាពនៃការបង្រៀនគឺជាលើកទី 2 នៃស្លាយមុនហើយវាពិតជាការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់យើងនាពេលអនាគត។ នរណាម្នាក់ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ផ្តល់ឱ្យស្ថានភាពនេះពីព្រោះយើងគួរតែចាប់ផ្តើមហើយយើងនឹងបន្តចាប់ផ្តើមវា។ ប៉ុន្តែទិន្នន័យដែលយើងបានទទួលពីអាមេរិកបានប្រាប់យើងថា: Wow យើងចាប់ផ្តើមធ្វើការងារយើងនឹងបន្តធ្វើដូច្នេះ។ តំបន់នេះនៅតំបន់នេះចំនួន 35 ផ្សេងទៀតនៃសាកលវិទ្យាល័យ TFTS ។ ក្រុមរបស់យើងអាចមើលឃើញពីចំនួនការងារពិតប្រាកដហើយខ្ញុំសមស្របសម្រាប់ស្រុកចំនួន 35 ផ្សេងទៀតនៅ Tufts ។ សំណួរឥឡូវនេះគឺ: តើយើងទទួលបានទិន្នន័យថ្មីនេះយ៉ាងដូចម្តេច? ព័ត៌មានថ្មីនេះហើយបន្តផ្សព្វផ្សាយតំបន់ទាំងមូល?
[Sharon Hays]: حسنًا ، شكرًا لك. لم أفعل هذا ، لا أريد أن أترك اهتمامي. كما قلت ، كل شيء سلبي أو سينهار النظام المدرسي. ليست هذه هي الطريقة التي قرأت بها التقرير. هناك العديد من الجوانب الإيجابية والأشياء التي سيتم بناؤها. أعتقد أن هذه الحركة ستكون أعتقد أنه إذا أراد أعضاء Graham تكرار ما قاله ، لكن MacLaflin وضعنا جميعًا في ثلاث رسائل حول المجالات الرئيسية للموضوع الرئيسي وطائرة الطائرات الاستراتيجية بأكملها. ولكن لا يزال لديك غرفة من الإنجيل ، لذلك إذا كنت تقصد شيئًا عن نفسك.
[Jenny Graham]: ماذا سيكون لدينا رياضة إنشاء لجنة لمشاركة فريقنا في القضايا العامة في تقارير مختلفة ، والتي تساهم في هذه العملية ، سنقوم بتحديث خطتنا الاستراتيجية. انظر تماما. هل حصلت على كل شيء؟
[North]: اسمحوا لي أن أقرأ ما كتبته.
[Paul Ruseau]: انظر إلى أي مدى أنا. الحركة هي لجنة تنظم جميع المحتوى في العديد من التقارير التي نتلقاها لمناقشة القضايا التي تطلب غالبًا التراث الاستراتيجي.
[Jenny Graham]: تبدو مثالية. وهكذا ، بدعم من أعضاء Maklaflin ، ينتقل أعضاء Hais Hayes إلى الأرض. هل يدعم الجميع؟ المعارضة كلها؟ لقد مرت الحركة. حسنًا ، هل لدينا سؤال آخر هنا؟ حسنًا ، شكرًا لك. شكرًا لك اليوم ليس لدينا محادثات عامة ، ليس لدينا شركة. لدينا أعضاء جدد في 2023-20 روسو ، الذي يقدم حلول أعمال جديدة 2023-20 لدعم المشروع القانوني للمدرسة الحكومية. مثل المناطق الريفية.
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: يوفر أنشطة القراءة.
[Jenny Graham]: تم إلغاء الحركة من خلال القراءة والدعم من أعضاء McCro. هل يدعم الجميع؟ يمين. المعارضة كلها؟ لقد مرت الحركة. عضو في روسو. شكرًا لك الاثنين.
[Paul Ruseau]: ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគិតថាយើងទាំងអស់គ្នាទទួលនិងអ៊ីមែលពីសមាគមរបស់យើងនិងអភិវឌ្ឍនៅតាមតំបន់ជនបទក្នុងឆកសមុទ្រឬតំបន់ចំនួនប្រាំបួនអាស្រ័យលើការចងចាំរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំរស់នៅថែមទៀតនៅសាលាហើយនៅក្នុងសាលារបស់ខ្ញុំខ្ញុំនឹងមកប្រាំពីរដង។ ដូច្នេះខ្ញុំនៅលើឡានក្រុង នៅពេលដែលងងឹតនៅពេលព្រឹកនៅពេលងងឹតខ្ញុំបានចាកចេញពីឡានក្រុងអស់រយៈពេលភាគច្រើនឆ្នាំ។ ដូច្នេះខ្ញុំចាំថាមិនដែលចូលទៅកាន់ព្រឹត្តិការណ៍មួយបន្ទាប់ពីសិក្សាព្រោះមិនមានឡានក្រុងយឺតទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជាមានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះជីវិតដំបូងនៅសាលាធំហើយជាការពិតណាស់សិស្សម្នាក់នេះពិតជាមិនបានជួបប្រទះអ្វីទាំងអស់ យើងកំពុងជួបប្រទះឬកំពុងស្វែងរកទីក្រុងដែលទទួលបានមូលនិធិ។ ទោះយ៉ាងណាគាត់ធ្លាប់ជាក្រុមមួយចាប់តាំងពីបានក្លាយជាសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាសាលា។ ខ្ញុំដឹងយ៉ាងច្បាស់ពីរបៀបដែលតំបន់ជនបទមានវិក័យប័ត្ររបស់អ្នកដូច្នេះសាលារៀនអាចបង្វែរសាលារៀនរបស់ពួកគេឱ្យក្លាយជា 300% រាល់ឆ្នាំសិក្សាខ្ញុំចង់និយាយថាអ្នកស្រមៃមើលយើងមែនទេ? ប្រសិនបើយើងត្រូវផ្លាស់ប្តូរថវិកាពីសាលារដ្ឋ Medford កើនឡើងទ្វេដងគឺកន្លះឆ្នាំក្នុងមួយឆ្នាំ។ បើនិយាយពីគំនិតយើងពិតជាមិនអាចទាក់ទងនឹងខ្លួនយើងបានទេ។ ដូច្នេះនៅតាមតំបន់ជនបទមួយចំនួននៃរដ្ឋម៉ាសាឈូសេតរបស់យើងជាពិសេសនៅតំបន់នោះទីក្រុងតូចមួយអាចនាំកុមារទៅសាលារៀន។ មានរយៈពេល 3 ឆ្នាំខាងមុខហើយមិននៅឆ្នាំទី 2 ទេ។ ដូច្នេះក្រៅពីហិរញ្ញវត្ថុដែលថាទីក្រុងមួយត្រូវការរកឃើញថាអ្នកចូលចិត្តគំនិតនៅឆ្នាំនេះយើងមានគ្រូគីមីនៅឆ្នាំក្រោយឆ្នាំក្រោយយើងត្រូវយល់ជាមួយនឹងអ្វីដែលនឹងមាននៅក្នុងប្រទេសរបស់ប្រទេសយើង។ ដូច្នេះមានច្បាប់សម្រាប់និស្សិត នៅក្នុងផ្នែកនេះវាតម្រូវឱ្យមានឬជឿជាក់យ៉ាងមុតមាំថាប្រាក់រូបរាងនិងការធ្វើវិសោធនកម្មសម្រាប់សាលាជនបទហើយត្រូវបានធ្វើឱ្យទាន់សម័យដើម្បីជួយតំបន់ទាំងនោះនិងសហគមន៍មិនបានកើតឡើងទេ។ ដូច្នេះមានខ្លះមានខ្លះពីរឬបីឬមានកាលៈទេសៈបន្ទាន់ក្នុងរដ្ឋរយៈពេល 12 ឆ្នាំប៉ុន្តែមានវិក័យប័ត្រមួយចំនួននៅឆ្នាំនេះ។ ដំណោះស្រាយនេះគឺគាំទ្រលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការងារនេះដែលនឹងកើតឡើងដោយសារតែខ្ញុំមានន័យថាតំបន់ទាំងនេះពិតជាអាចអានបានដូចជាអ្នកអាចស្រមៃពន្ធលើអចលនទ្រព្យរបស់អ្នកអូពួកគេគឺជាពន្ធលើអចលនទ្រព្យនៅឆ្នាំនេះ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាវាពិតជាឆ្កួតហើយ។ តើមានអ្វីកើតឡើងការធ្វើដំណើរមកមុន។ Therefore, it is a solution to support the situation of finding their node groups because students, school leaders, teachers and taxpayers in these communities are one, just dirty, dirty, waiting room, waiting room and dirty and dirty and dirty. យើងអាចធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងអាចធ្វើបានដើម្បីពិចារណាលើចំណុចព័ត៌មានដែលខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែផ្តល់ឱ្យ។
[Melanie McLaughlin]: لذلك ، من أجل التأكيد ، طلب من مجلس المدرسة كتابة رسالة إلى الرسالة إلى اللجنة المتعلقة بالتعليم العام من أجل الحفاظ على مشروع قانون معين.
[Paul Ruseau]: لقد نسيت أنني قرأت نعم ، نعم ، بفضل McLaflin. لا تقرأها قليلاً في هذه الحالة ، نعم. لذلك هذا هو حقًا القرار الذي نرسله إلى لجنة تعليم مجلس الشيوخ وغرفة الجمعية للقيام بذلك. شكرًا لك
[Jenny Graham]: الاثنين. وهكذا ، على أرضية أعضاء روسو ، هناك حركة تدعم مكلافلين أعضاء أعضاء الأعضاء. نريد أن أقسم؟ هل يدعم الجميع؟ يمين. المعارضة كلها؟ لقد مرت الحركة.
[Paul Ruseau]: شكرًا لك
[Jenny Graham]: لم نسأل ولم نعطيه في المساء. اجتماعنا التالي هو كل كاميرا موحدة في ميدفورد ، إن لم يتم توسيعها. الرسوم المتحركة للتعليق؟ كانت الحركة مسلية