[Lungo-Koehn]: تمام. مساء الخير الجميع. اجتماع لجنة المدرسة يوم الاثنين 12 يونيو 2023 ، وهو عندما تم نشره. اليوم هو تاريخ الاجتماع. أوه ، الجيز ، لقد سحبت جدول الأعمال الخاطئ.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: تمسك بالثانية.
[Edouard-Vincent]: نفس جدول الأعمال. لقد غيرنا التاريخ. حتى الاثنين 26 يونيو ، تم نشره ليوم الأربعاء 28 يونيو. وتغيير الوقت الذي قال للناس.
[Lungo-Koehn]: أوه نعم ، شكرا لك. شكرًا لك. فنسنت كنت أعلم أنني قرأت أن جدول الأعمال بخير ولكن حسنًا. اجتماع خاص في لجنة مدرسة ميدفورد ، يرجى تقديم المشورة ، وفي يوم الخميس 28 يونيو 2023 من أربعة إلى 6 مساءً ، سيكون هناك اجتماع لجنة المدارس الخاصة من خلال المشاركة عن بُعد حول التكبير ، سيكون الغرض من اجتماع اللجنة الخاصة هو حضور مواصلة العمل وتلبية جلسة تنفيذية لإجراء الاستراتيجية ومناقشة المسائل القانونية يمكن الاطلاع عليها من خلال Medford Community Media Channel 15 Verizon Channel 45 في 4 مساءً يمكن للمشاركين تسجيل الدخول أو اتصل باستخدام الرابط التالي أو رقم الاتصال. في الواقع لا توجد مكالمة وهي مجرد تكبير الليلة. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن تقديم الأسئلة أو التعليقات خلال الاجتماع عن طريق إرسال بريد إلكتروني إلى MedfordSC على medford.k12.ma.us. يجب أن يتضمن أولئك الذين يقدمون الأسئلة أو التعليقات المعلومات التالية. اسمك الأول والأخير ، عنوان شارع ميدفورد الخاص بك ، سؤالك أو تعليقك. أول ما يصل هو المكالمة ، العضو روسو.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: شكرًا لك. عضو غراهام. هنا. العضو هايز. هنا. العضو كريتز. هنا.
[Jim Lister]: عضو ماكلولين.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: هنا.
[Jim Lister]: عضو Mustone.
[Lungo-Koehn]: هنا.
[Ruseau]: عضو روسو. هنا. العمدة لونغو.
[Lungo-Koehn]: حاضر. سبعة حاضر ، صفر غائب. إذا استطعنا جميعًا الارتقاء لتحية العلم. أتعهد بالولاء لعلم الولايات المتحدة الأمريكية ، والجمهورية التي تقف من أجلها ، أمة واحدة تحت الله ، غير قابلة للتجزئة ، مع الحرية والعدالة للجميع. لقد واصلنا العمل. أولا UP هو 3A ، توصية للموافقة على تقرير المدارس الحكومية في ميدفورد. سأمررها إلى العضو روسو. شكرا لك يا رئيس بلدية.
[Ruseau]: شكرًا لك. تلتقي البلطجة ، المعذرة ، اللجنة الفرعية للقواعد والسياسة خمس مرات على مدار الشتاء والربيع الماضي لتحديث سياسة الوقاية من البلطجة والتدخل ، سياسة الخطة. تمثل هذه السياسة المقترحة عدة ساعات من العمل داخل وخارج الاجتماعات ، وصياغة اللغة وإعادة صياغة اللغة ، والبحث في كيفية كتابة لجان المدارس الأخرى سياساتها ، والقراءة وإعادة قراءة القانون. وأنا فخور بمنتج العمل هذا أمامنا الليلة. أرى كل السياسة كبيان توجيه لقيادة منطقتنا. السياسة غير مكتوبة في الحجر. هذه السياسة ليست مثالية. لا توجد سياسة على الإطلاق. لذلك ، من الضروري مراجعة السياسة بانتظام واستنادا إلى النتائج الفعلية ، يجب تغييرها بحيث يمكن تحقيق هدف السياسة. أود أن أشكر أعضاء اللجنة الفرعية للسياسة. عضو ماكلولين ، عضو غراهام. أريد أيضًا أن أشكر نائب الرئيس غراهام على عملها لإنشاء وثيقة سياسية جديدة بدلاً من محاولة تحويل وثيقة السياسة القديمة لدينا ، وهي الطريقة التي حاولنا بها القيام بذلك. ولكن بدون جهودها لضرب الصفحة الفارغة والبدء من جديد ، أعتقد أننا سنظل عقد اجتماعات حول هذه السياسة. أود أيضًا أن أشكر إدارتنا ومديرينا الذين استغرقوا الوقت الكافي لتبادل تجاربهم ورؤيتهم ، وخاصة المدير المدير توتشي في مدرسة مورغان المتوسطة ومساعد المشرف بيتر كوشينغ. وأخيرًا ، أود أن أشكر أفراد المجتمع الذين كانوا في كل اجتماع من هذه الاجتماعات ، وخاصة نيكول براملي ، التي أجبرت هذه السياسة بمفردها على السياسة المزدحمة في لجنة المدرسة وساعدنا على فهم من منظور مقدم الرعاية ما كان على صواب وما هو الخطأ في سياستنا. أنا آسف للغاية لأن هذا الاهتمام لهذه السياسة يتطلب حادثة أننا نعرف جميعا جيدا. آمل أن تسمح هذه السياسة الجديدة لمدارس ميدفورد العامة بالمضي قدمًا بوضوح في الوقاية من البلطجة والتدخل. آمل أيضًا أن توفر هذه السياسة المحسنة بشكل كبير بعض القرار للسيدة برانلي ولأولئك الذين عانوا من البلطجة ، وبطرق عديدة يضر بمجتمعنا وطلابنا الذين نخدمهم. ومع ذلك ، أود تقديم اقتراح لتعديل الخط 261 لإزالة فترة عشوائية تجلس بين بضع كلمات.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: ثانية.
[Lungo-Koehn]: اقتراح التعديل من قبل العضو روسو ، الذي أعاره العضو غراهام. مكالمة لفة من فضلك. في الواقع ، قبل أن يتم استدعاء اللفة ، العضو Kreatz ، لديك يدك.
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_00]: أوه ، لقد كان لدي سؤال حول أحد الأقسام في السياسة ، لكن يمكنني الانتظار حتى تدعو هذه القائمة.
[Lungo-Koehn]: حسنًا ، سأتصل بالفة على هذا التعديل الواحد.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: شكرًا لك. عضو غراهام؟ نعم. العضو هايز؟ نعم. العضو كريتز؟ العضو كريتز؟ نعم ، أنا صامت ، آسف. هذا جيد ، شكرا لك.
[Jim Lister]: العضو ماكلولين؟
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: نعم.
[Jim Lister]: عضو BestOne؟
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: نعم.
[Jim Lister]: العضو ريسيل؟ نعم. العمدة Lungo-Koehn؟
[Lungo-Koehn]: نعم ، سبعة في الإيجابية ، الصفر في السلبية. تعديل يمر. العضو كريتز ، ثم العضو هايز.
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_00]: نعم. أولاً ، أردت أن أقول شيئًا مشابهًا لما قاله زميلي ، وسأبقي الأمر بسيطًا. شكرًا للجنة بأكملها على جميع عملك على هذه الوثيقة ولجميع أفراد المجتمع وكل من ساعد في العمل على هذا الإجراء الشامل. لذلك كان لدي سؤال أو ربما بعض التوضيح على الرقم 11. أولاً ، لقد لاحظت ذلك لا يتم سرد أحد المصطلحات الموجودة في القسم في الصفحة 14 في القسم 11 في الصفحة 12. الكلمة المستخدمة في القسم 11 هي الكلمة الهدف. عادةً ما رأيت كلمة الضحية في السياسات ، لكنني لا أعرف ما إذا كان هذا شيء مختلف مع اللغة ، مع ما تمت مناقشته في اللجنة التي لم أكن متورطًا في ذلك. كان ذلك أحد الأسئلة حول اختيار الكلمات المحددة. ثم كان الآخر في نفس القسم. كنت مرتبكًا قليلاً بشأن القسم لأنه يقول ، في القسم ، يقول إنني أفهم أن مقدم الرعاية لن يتم إبلاغهم بالإجراءات التأديبية التي ليس لديهم مشكلة في ذلك. ثم يذكر أن مقدم الرعاية. بعضها البعض كمقدم الرعاية. أوه ، أنا آسف. أنا أقرأ شيئًا آخر. أنا آسف. تمام. تمام. لا تشارك أسماء الإجراءات التأديبية مع الطرف الثالث. التي أفهمها. ثم تقول ، لا يحق لمقدمي الرعاية للأهداف معرفة اسم المعتدي. لم يكن لمقدمي الرعاية من المعتدي الحق في معرفة اسم الضحية. لذلك كنت مهتمًا بهذا الأمر وكان لدي أسئلة بسبب الضحية و أو المعتدي طلاب في قصرهم. كنت تحت انطباع بأن مقدمي الرعاية سيتم إبلاغهم بالأسماء لأن طفلهم أو معالهم ، الشخص الذي يعتني بهم ، يريد التحدث إليهم. وسيتعين على مقدم الرعاية مساعدة أو مساعدة ودعم ثانويهم ، أي شخص قد يكون ، أو الشخص الذي يعتني به أو لديهم حضانة. لذلك كنت أتساءل عما إذا كان شخص ما يمكن أن يقدم توضيحًا حول هذين الأمرين. شكرًا لك.
[Ruseau]: عمدة ، يمكنك الإجابة على هؤلاء.
[Lungo-Koehn]: نعم ، العضو روسو.
[Ruseau]: شكرا لك ، العضو كريتز. يتم استخدام الهدف في القانون في مجموعة من الأماكن ، لكنني أوافق على أن الهدف ليس في التعاريف. لذا ، بالنظر إلى القانون الآن ، لا يفعلون ذلك لديك تعريف لذلك. لديهم تعريفات لجميع أنواع الأشياء ، ثم يستخدمون الكلمات التي ليس لديهم تعريفات لها. لذلك أوافق على أننا نريد تعديله للحصول على نوع من التعريف لوصف معنى الهدف. أود أن أقول إنني لا أعتقد أنه يمكنني فعل ذلك أثناء الطيران الآن. لذلك أعني ، نريد من المؤكد أن أكون سعيدًا بوضع اقتراح في اجتماعنا الأول في سبتمبر لتعديل السياسة بتعريف إذا كان ذلك مقبولًا للديمقراطيين.
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_00]: كنت أفكر ، وأنا أعلم في التعريفات في ، لا أملكها مفتوحة ، أنا فقط أنظر إلى ملاحظاتي التي جمعتها هنا ، هل قيلت شيئًا مثل المعتدي ، سيكون المصطلح المماثل مرتكبًا. لذلك ، كما تعلمون ، كان الأمر كما تعلم ، كما تعلمون ، بين قوسين في نهاية التعريف ، ربما يمكن صياغة شيء من هذا القبيل تحت الضحية ، كما تعلمون ، لأن هذا هو المكان الذي أعتقد ، كما تعلم ، هذا هو المكان الذي تريده لوضع مع تم تصنيف الفرد على أنه هدف لأنه كان هناك مرتكبين ومعتدين تم ذكرهم مصطلحات مماثلة ، وربما الضحية والفرد المستهدف ، جزء من نفس التعريف مثل الضحية أو تحتها ، في نفس الجملة. لكن نعم ، هذا جيد لشهر سبتمبر.
[Lungo-Koehn]: العضو كريسي ، هل هذا سؤالك الأخير؟
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_00]: نعم ، لذلك ما زلت لم أحصل على إجابة ، كما تعلمون ، السؤال حوله ، لذلك إذا كان مثل طفلي يخويف ، وأنا أعلم ، لأن طفلي قد تحدث معي ، دعنا نقول فقط في الافتراضية ، وأنا أعرف من هو الطالب ، وقد جاء طفلي إلي ويقولون ، أنا "أنا" تعرضت للتخويف ، وهذا هو الشخص ، حسناً ، أريد التحدث مع طفلي. أعني ، أعتقد أنه سيكون من الصعب إذا كان مقدم الرعاية أو الوالد أو الوصي لا يعرف من ، كما تعلمون ، هو الشخص المشارك في الصراع ، كما تعلمون ، مهما كان ، لأنه ، كما تعلمون. الوالد ، في رأيي ، كنت أفكر في أن الوالد أو مقدم الرعاية يمكن أن يبحث عنهم ، كما تعلمون ، طفل ، كما تعلمون ، رعاية الشخص المحتجز معهم ، كما تعلمون ، فقط ، كما تعلمون ، إذا كانوا في الخارج وحوالي ، كما تعلمون ، دعنا نحاول ، كما تعلمون ، دعنا نحاول فقط الذهاب إلى هنا ، كما تعلمون ، كما تعلمون ، لست متأكدًا مما إذا كان شخص ما يمكن أن يشرح ربما إذا كان هناك مناقشة حول ذلك ، أنا أفهم تمامًا أنه لن يتم إعطاء الإجراءات التأديبية. أعلم في وقت ما ، مجرد مثال بسيط للغاية في المدرسة الابتدائية عندما تعرض ابني للتخويف على أموال الغداء. تم جمع الطالبين من قبل المدير. تم استدعائنا حتى يتمكن كلا الوالدين من إجراء مناقشة. هذه مدرسة ابتدائية مبكرة للغاية ، ولكن تم جمع الجميع معًا حتى نكون جميعًا على نفس الصفحة التي لا تريد القيام بذلك. إذا كنت بحاجة إلى المال مقابل أموال الحليب ، فسوف نحاول وضع خطة أو سنعمل معك ومع والديك ، شيء من هذا القبيل. لا أعرف ما إذا كان هذا شيء جديد في السياسة أو إذا كان هذا دائمًا في السياسة وأنا لست على دراية بذلك.
[Lungo-Koehn]: شكرا جزيلا لك يا سيدتي.
[Ruseau]: مفهوما ، ولكن هذا هو القانون أنه لا يمكن تقديم هذه المعلومات. وهذا قانون قديم جدًا في هذه المرحلة. سواء كان المدير ، أعني ، هذا فيما يتعلق بالبلطجة. ولذا لا أعرف ، على المستوى الابتدائي المبكر ، كيف يتم التعامل مع ذلك. أفترض أنه سيتم التعامل معه بشكل مختلف قليلاً عن ذلك بالنسبة لكبار السن في المدارس الثانوية ، ولكن لا أتصور أن هذا يقيد أيًا من ذلك بأي طريقة أخرى غير التوضيح أنه في حالة وجود أي ارتباك ، لا يمكنك الحصول على مكالمة هاتفية يقول ، كان طفلك يتعرض للتخويف ، وهنا اسم طفل فعل ذلك. هذا انتهاك واضح للقانون ، ولا حتى التنظيم. لذا ، سواء كان طفلك يعرف الاسم أم لا ، وهذا يعني ، يبدو أنه من الصعب تخيل أن طفلًا لا يعرف الاسم ، فكيف أصبح هناك تقرير؟ أنت تعرف ، الأطفال ، سيخبرك طفلك باسمهم. وعندما تتحدث إلى المدرسة ، يمكنك استخدام الاسم وستستجيب المدرسة كما لو كان ذلك ، قد يكون اسمًا ، فقد لا يكون الاسم. ليس من المفترض أن يستجيبوا أن أي شيء عن هذا الطالب الآخر ، على الأقل هويتهم. لذلك أعلم أن هذا ليس دائمًا وقتًا رائعًا عندما تكون والدا للضحية المستهدفة. مهما كانت الكلمة مناسبة ، لكن هذا بالتأكيد ليس جديدًا.
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_00]: آسف ، شكرا على التوضيح. أنا فقط ، كما تعلمون ، بحاجة إلى هذا التوضيح ، لذا فهمت ، كما تعلمون ، حتى أنني كنت أفكر في أنه لن يُسمح للطفل بإخبار مقدم الرعاية واعتقدت أنه سيكون مرهقًا بعض الشيء ، كما تعلمون ، إذا كان الطفل تعلمون ، كما تعلمون ، لأنهم يريدون العمل مع مقدم الرعاية ، كما تعلمون ، بعض الدعم ، كما تعلمون ، فقط للحصول عليها.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: شكرًا لك. شكرًا لك. العضو هايز.
[Hays]: شكرًا لك. نعم ، أردت أن أردد ما قاله الجميع. كان هذا قدرا هائلا من العمل. شاهدت زوجين من الاجتماعات ، لذلك أنا أعرف ذهابًا وإيابًا ومدة هذه الاجتماعات. لذلك هذا رائع أن لدينا هذه الخطة في مكانها الآن ، ويتم تحديثها مع جميع المعلومات الجديدة. أردت أن أذكر ، لقد حصلت على يدي قبل دقيقة ، من حيث تعريف الهدف ، أعني ، إنه تعريف قصير جدًا ، لكن لديهم تعريفات لتلك المصطلحات الأحدث. على موقع DESI في خطة الوقاية من التنمر والتدخل. لذلك يمكن أن تؤخذ هذه التعريفات من هناك إذا قرر الفريق القيام بذلك. لذا سؤالي ، كان لدي بعض الأسئلة ، لكن سؤالي الرئيسي كان له علاقة بتعريف البلطجة. هناك تعريف على الصفحة الأولى ، وهو الصفحة الثالثة عند طباعته ، الخطوط من 17 إلى 24 لديها تعريف للبلطجة التي أعرف أنها قد اتخذت إلى حد كبير حرفيا. في الواقع ، أعتقد أنه كان بالتأكيد حرفيًا من القانون ، قانون ماساتشوستس. ونظرت إلى اثنين من مواقع الويب الخاصة بهم. يبدو أن الجميع حقًا يسحب ذلك ويستخدمه حرفيًا. ولكن بعد ذلك في الصفحة ، الصفحة التالية ، الصفحة أربعة أسطر من 55 إلى ، 61 ، عندما تتحدث عن التحقيق وكيف قد تظهر استنتاجات النتائج ، هناك تعريف مختلف للبلطجة. ويضيف في أن البلطجة لا يمكن العثور عليها إلا على حدوثها. يقول ، يحدث اكتشاف البلطجة عندما يتم تحديد الحادث على أن يكون بين طالبين لا يعتبران متساوين في السلطة داخل المشاجرة أو المشكلة. البلطجة هي سوء المعاملة ويحدث عندما يكون طالب قوي اجتماعيا الانتهاكات ، آسف ، فهي تستمر عقليا أو جسديا في الانتهاك الأضعف. لذلك هو تعريف مختلف ، حقا. إنها تضيف هذه الفكرة منها يجب أن تكون قوة غير متكافئة. وأنا لا أرى ذلك في أي مكان في القانون. لا أرى ذلك في أي مكان في خطط موقع DESE. ولكي أكون صادقًا ، نظرت من خلال عدد قليل من المحلية الأخرى ، عدة أخرى المناطق المجاورة ، وأنا لا أرى ذلك في أي مكان في خططهم أيضًا. لذلك يبدو وكأنه تغيير كبير في التعريف. لذلك كنت أتساءل عن ذلك.
[Lungo-Koehn]: أعلم أن غراهام لديه يدها أيضًا. لا أعرف ما إذا كان هذا هو الإجابة على هذا السؤال أو العضو روسو. كان. إنه فقط للإجابة على سؤال العضو هايز. عضو غراهام من العضو روسو ، إجابتين على احتضان.
[Graham]: بالتأكيد. لذا فإن السبب في ظهوره في القسم الذي تشير إليه هو أننا سمعنا من مقدمي الرعاية على وجه الخصوص في كثير من الأحيان ، وما إذا كان ذلك في كثير من الأحيان أم لا ، أعتقد أنه سؤال ليوم آخر ، ولكن الاستنتاج أو الاكتشاف سيعود أنه ليس البلطجة ، لكنه صراع. وقد ضغطنا على المسؤولين حقًا ليكونوا واضحين معنا حول ماذا يعني ذلك؟ ما هو الفرق بين الصراع والبلطجة؟ وهذا هو المكان الذي يأتي فيه هذا الفوارق حول نوع من القوة الاجتماعية والتكرار والتكرار. وما نحاول القيام به في هذا القسم هو الحديث عما يبدو عليه هذا في الممارسة العملية حتى يتمكن الناس من البدء في فهم أن الصراع لا يعني أنه ليس خطيرًا. هذا يعني فقط أنه لا يرتفع إلى مستوى البلطجة بموجب القانون. ولهذا السبب يظهر في هذا القسم حقًا في محاولة لخيط الإبرة بين الفرق بين البلطجة والصراع لأن هناك الكثير والكثير والأوقات التي تعود فيها النتائج والاكتشاف هو أن هذا ليس البلطجة ، إنه صراع. وأعتقد أن هذا مربك حقًا للآباء. ولهذا السبب كنا نحاول توضيح ذلك.
[Hays]: أظن أن سؤالي هو أنه في الواقع بموجب القانون ، لا يتطلب ذلك اكتشاف أن هناك تفاضلًا في السلطة. ولذا فإننا نغير التعريف في الواقع مقارنة بما يقوله القانون. لا يقول ذلك في القانون. القانون لا يقول كل ما في سياستنا. لكن القانون يحدد بوضوح البلطجة. وأحاول العثور على المقطع الآن حيث يقول في الواقع أنه يجب ألا تغير نطاق التعريف. يمكنك توضيح التعريف ، لكن لا يمكنك التغيير المعنى أو النطاق ، وأنا ، أنا قلق.
[Graham]: أعتقد أن هذا- لا أرى كيف يغير ذلك النطاق شخصيًا ، لكن ، وتحدثنا عن هذا لمدة خمسة اجتماعات.
[Hays]: حسنًا ، لكنني أعتقد أنه يضيف شيئًا ليس في القانون. إنه يضيف شيئًا يتطلب دعوة حكم على من يقوم بالتحقيق الذي لا يتطلبه القانون. ولم أجد ذلك في أي منطقة مدرسة محلية أخرى تضيف في هذا التعريف كما تعلمون ، إساءة استخدام السلطة أو تفاضل السلطة بين المعتدي والهدف. لذلك ، أعتقد أن هذا تغيير في القانون. وأود ، أود ، كوالد ، إذا كان لدي طفل يتعرض للتخويف أو التفكير ، اعتقدت أنه يتعرض للتخويف ، إذا استوفوا كل معايير أخرى بناءً على القانون ، ثم قلت ، حسنًا ، إنهم لم يكن ، لم يكن التنمر لأننا نطلب أن يكون فرقا في السلطة. أنا ، ربما أتطلع إلى الحصول على بعض النصائح القانونية بشأن ما إذا كان من الناحية القانونية للمدرسة إضافة ذلك إلى القانون.
[Lungo-Koehn]: أتذكر ماكلولين ثم عضو.
[McLaughlin]: لذلك ، أعتقد أنه كان شخصًا هناك ، أعتقد أنني حصلت على يدي للأسف. شكرًا لك. نعم ، لدي مشكلة لأنني لم أتلق للأسف السياسة وأنا فقط ، لقد تواصلت للتو وطلبت ذلك. لذلك أحصل على نسخة منها ولدي نسخة منها. أعتقد من أحد الأعضاء ، لقد كنت جزءًا من اللجنة الفرعية. لذلك أنا على دراية بالكثير من ذلك ، لكنني لم أتمكن من القيام بقراءة نهائية لأنني لم أستلمها. تم إرساله إلى ماكلولين آخر. في المنطقة. لذلك أريد فقط أن أضع ذلك هناك أيضًا لم تتح لي الفرصة لقراءة هذا. لذلك أريد أن أكون قادرًا على القراءة من خلال ذلك قبل إجراء تصويت نهائي.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: وأنا أعلم أن هذه هي القراءة الأولى. العضو روسو؟
[Ruseau]: نعم شكرا لك. يتم سرد كلمة القوة في القانون سبع مرات. يتم سرد تفاضلية القوة. يسعدني مشاركة شاشتي إذا أراد شخص ما ، لا أصدق ذلك. أعني ، أنا على موقع الهيئة التشريعية الجماهيرية. تتم مناقشة تفاضلية القوة بالفعل. وأنا لا أعرف ماذا أقول بخلاف ذلك. أعتقد أنه من الجدير بالذكر أن تفاضل القوة ضمنيًا دائمًا. خلاف ذلك ، لن يكون لدينا المزيد من الفرق الرياضية. لأن الأشياء التي تحدث على الفرق الرياضية بين الأشخاص الذين يتسكعون ويقومون بأشياء في الفرق الرياضية ، إذا لم يكن لدينا فرق في هذه المعادلة ، سيعتبر البلطجة كل يوم هناك. على الأقل كيف أعتقد أنه يحدث في الكثير من الفرق الرياضية. الأشياء التي لا يعتقد شخصان حتى أن التنمر ستكون تنمرًا لأن السياسة تتطلب أنه إذا رأى الشخص البالغ ذلك ، فلا يتطلب أن يقول الطلاب إنهم تعرضوا للتخويف. لذلك أعتقد أن هذا أمر مهم للغاية لندرك أنه لدينا لم نطلب أن يقول الطلاب إنني تعرضت للتخويف. لقد قلنا أن موظفينا مسؤولون عن رؤية شيء نؤمن به بناءً على التعريف هو التنمر والتمثيل. وهذا هو التوقع. بصراحة ، هذا هو التوقع الذي أعتقد أنه موجود دائمًا لموظفي المدرسة. أشك في أن أي شخص يختلف. ولكن ولهذا السبب ، أعتقد أن التعريف يجب أن يكون محكمًا جدًا لأن جزءًا من السبب في أننا هنا هو أن الجميع لديهم رأي حول ما إذا كان التنمر. ثم شخص واحد ، الشخص الذي كان يتعامل معها يقول إنه ليس البلطجة. ثم خمسة أشخاص آخرين في الإدارة ينظرون إليها ويذهبون ، كيف لا ينمر هذا؟ وأنا لا أقترح أن الأشخاص الذين يتخذون هذه القرارات بأن الأمور لا تنمر تفعل أي شيء خاطئ. أنا أقول أن لديهم تعريفًا سيئًا للغاية يصعب اتباعه حقًا. هذا يحاول فقط تقديم بعض الملاحظات حول ما تحدثنا عنه في اجتماعاتنا الخمسة. لكنني بالتأكيد أحترم أن التعريف يبدو مختلفًا. لكن كلمة السلطة والسلطة الفاضلة موجودة في القانون عدة مرات. شكرًا لك.
[Hays]: أعتقد أن نقطة المعلومات ، إذا كان هذا هو المصطلح الصحيح.
[Lungo-Koehn]: نقطة المعلومات ، نعم ، والتي ستكون سؤالا ، ثم العضو ماكلولين.
[Hays]: لديّ القانون أمامي ، وأنا في الواقع لا أرى أنه ما لم يكن هناك نسخة محدثة ووجدت الخطأ. لكنني لا أرى تعريف البلطجة في هذا القانون الذي أمامي ، الفصل 71 القسم 370. هذا التعريف للبلطجة هو بالضبط ما هو موجود في الصفحة الأولى من هذه الخطة ، لكنني لا أرى أي مكان آخر أي نقاش حول أن هناك فرقًا في القوة بين الضحية أو الهدف والمعتدي. أعني ، إذا كان هناك أي شيء ، إضافة هذا الفرق في القوة يجعل من الصعب تحديد شيء ما على أنه تنمر لأن ذلك يتطلب التحقيق لتقرير ما إذا كان هناك فرق في القوة بين الشخصين. ولا أعتقد أن القانون يتطلب ذلك بناءً على قراءتي للتعريف.
[Lungo-Koehn]: العضو ماكلولين ، لا أعرف.
[McLaughlin]: نعم ، لا ، كنت فقط أنظر إلى. نعم ، أنا فقط أنظر إلى جدول الأعمال وأريد فقط توضيح بنفسي وللأشخاص أن ما نفعله الآن هو القراءة الأولى من خلال الحق. لقد نسيت ، وربما من خلال الكرسي ، العضو Ruseau ، إذا كنت تستطيع أن تذكري بسياسة القراءة من خلال السياسة الجديدة. لذلك نقرأ من خلال واحدة ، ثم نقرأ من خلال اثنين ، ثم نصوت للموافقة أم لا. هل هذا دقيق؟
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: العضو روسو؟
[Ruseau]: يقول رقم سياستنا 46 أنه سيكون لدينا قراءتان. يجب الموافقة على القراءة الأولى ليكون هناك قراءة ثانية. حسنًا ، شكرًا لك. القراءة الثانية ، ما أفهمه هو أن القراءة الثانية يجب أن تكون بالضبط ما كانت عليه الأول ، ما صوتنا عليه. لذا فإن القراءة الثانية ليست فرصة للمجيء لمواصلة التعديل. إذا قمنا بتعديل ، فهذه قراءة أولى جديدة.
[McLaughlin]: حسنًا ، شكرًا لك على الكرسي. لذلك إذا فهمت بشكل صحيح ، فإن القراءة الأولى هي الفرصة لإجراء تغييرات ، كما تعلمون ، تعليق عام ، أيا كان. ثم القراءة الثانية هي مجرد نوع من القراءة رسميًا ما تم الاتفاق عليه في القراءة الأولى قبل إجراء التصويت النهائي وهذا يتيح الفرصة الناس ، كما تعلمون ، أعتقد أن المراجعة مرة أخرى على الرغم من أنهم لا يمكنهم التغيير أو الإدخال ، لذلك أعتقد أنني في مأزق هنا وأنا أتطلع إلى زملائي لإعلامني بما يفكرون فيه قبل أن أقوم بحركة إذا كنت بحاجة إلى تقديم اقتراح إلى الجدول لأنني لم أقرأ هذا. لذلك أنا أتطلع إلى زملائي عن الاقتراحات التي قد يكونون بها منذ أن لم تتح لي الفرصة بالفعل لقراءة هذا وهن كانوا في هذا الموقف ، ماذا يريدون القيام به؟
[Lungo-Koehn]: يجب عليك وضعه إذا كنت بحاجة إلى مزيد من الوقت.
[McLaughlin]: نعم. هذا ما أفكر فيه. لذلك سأقوم بتقديم حركة إلى الجدول ، لأنني لم أحصل على المواد التي أرغب في الحصول على المواد. لذلك يمكنني أن أقرأها حتى نتمكن من القراءة الأولى الكاملة وربما ستمنحنا أيضًا الفرصة للتفكير في أي مشكلات أخرى تتعلق بالقانون وأريد أيضًا أن أشكر زملائي على اللجنة الفرعية. لقد كان هذا الكثير من العمل والأشخاص الذين حضروا اللجنة الفرعية. لقد كان هذا الكثير من العمل و أيضا أن تشربها ملكة جمال برانلي وتعرف أن هناك الكثير من الناس وهناك الكثير من الأشخاص الذين يشاهدون أو شاركوا قبل الآنسة برانلي بينما كنا نعمل من خلال هذه العملية. قبل ذلك ، انتقل إلى اللجنة الفرعية للسياسة التي اتخذت للأسف حادثة لكي تجعلك تعرف أن هناك أشخاصًا آخرين في المجتمع الذين أعرفهم. لقد واجهت مشكلات مستمرة أيضًا وتحدثنا معها وعملنا معها. لذلك أريدهم أن يعرفوا أننا نهتم كثيرًا بهذه القضية وكان التزامًا كبيرًا بالتزام مهم والالتزام المستمر الذي سنستمر فيه. لكنني بحاجة إلى تقديم اقتراح إلى الجدول حتى أتمكن من إيلاء اهتماماتي الكاملة والحصول على المستندات التي لم أتلقاها. لذلك أريد ثانية من فضلك.
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_00]: ثانية.
[Lungo-Koehn]: اقتراح إلى الطاولة يمكن نقاشه من قبل العضو ماكلولين ، الذي أعاره العضو كريتز. لدينا يدان. العضو ماكلولين ، أريد فقط أن أعرف ما إذا كنت تريد الانسحاب حتى العضو غراهام والسيدة برانلي إعطاء تعليق على ذلك. أفعل. تمسك ، السيدة برانلي. تفضل. حسنًا. العضو ماكلولين؟ العضو ماكلولين؟ نعم. نعم سأفعل. شكرًا لك. شكرًا لك. نعم. أنا آسف ، أحصل على بعض الملاحظات.
[SPEAKER_03]: آنسة. برانلي؟ آنسة.
[Lungo-Koehn]: شجاع؟
[SPEAKER_03]: حسنًا ، أعني ، أعتقد أنه من العار أن يكون هذا الأمر قد تأخر. إنه ضرر للجميع. لقد تم عمله فقط بجد لعدة أشهر ولعدة الاجتماعات. وقبل ذلك مباشرة إذا قمنا بتطوير أو أي شيء سيحدث بعد ذلك ، أردت فقط أن أشكر العضو روسو على كلماته الرقيقة. أنا أقدر كل انتباهك في هذا الأمر. أود أن أشكر لجنة المدرسة بشكل عام ، وخاصة تلك التي كانت في اجتماعات اللجنة الفرعية ، المحامي غرينسبان ، سأحاول ألا أكون عاطفيًا ، لذا كتبت ملاحظاتي حتى لا أحصل على عاطفي. لكنني ممتن لأنك قد جعلتم هذا الاجتماع أولوية ، بما في ذلك أنا في جميع المراسلات يعني الكثير. تعطيني مراجعة السياسة هذه الأمل في أن يتم تنفيذ السياسة بشكل صحيح. عانت عائلتنا بشكل كبير بسبب عدم تنفيذ السياسة. ولكن معرفة أن هذه السياسة ستساعد في تقليل هذا التوتر الإضافي في الوقت العاطفي بالفعل يعطيني سلامًا كبيرًا. لذلك أريد فقط أن أشكركم جميعًا. سواء كان لدينا اجتماع آخر أو ليس لدينا أي اجتماع آخر ، أعتقد أن السياسة تبدو رائعة. يمكن قراءته من قبل أحد الوالدين الذي قد يكون في موقف عاطفي يمكنه قراءة هذا ويقول ، حسنًا ، أعرف ما هي الخطوات التالية. أنا أعرف ما الذي سيتم القيام به. أعرف من سيتعامل معها. ولم أر ذلك في وثيقة من 40 صفحة مسبقًا. وحقيقة أنني لم أر الوثيقة لمدة شهرين بعد اعتداء جاكلين بالفعل. لذلك أعلم أننا سنفعل ما هو أفضل. علينا أن نفعل ما هو أفضل. لذلك أريد فقط أن أشكركم جميعًا ، كما تعلمون ، ساعدني حقًا في الحصول على هذا. وهذا واحد ، جزء واحد فقط منه. لذلك أردت فقط التأكد من قيل ذلك. لذا شكرا لكم جميعا.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. شكرًا لك.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: عضو غراهام.
[Graham]: نعم ، مرحبا. أنا لا أؤيد وضع هذا أو تأخير هذا بأي شكل من الأشكال. أعتقد أن جميع السياسات بحيث تكون مفتوحة للمراجعة والمراجعة والتغييرات في أي وقت ويمكن أن يحدث ذلك. لكن بالنسبة لي قيمة القيام بذلك الآن هي أن المشرف يحتاج إلى تنفيذ هذه السياسة مع بعض الإخلاص ، وهو شيء ينقصه بشدة. وكلما طالت مدة الانتظار للموافقة على هذه السياسة بالكامل ، كلما استمرت قبل أن تتمكن من البدء في تخطيطها للتأكد من أن كل مسؤول يعرف ما هو دورهم في هذه السياسة. الأمر مختلف من حيث توقعات موظفينا ، ولن يكون الأمر صغيرًا للحصول على 500 وشيء يصطف الناس ويعملون في نفس الاتجاه. لذلك أنا على الإطلاق لا أؤيد تقديم هذا الأمر أكثر من ذلك ، لأنني لا أعتقد أن هناك أي شيء موضوعي سيغير عمل التنفيذ ماديًا. وإذا كانت هناك أشياء صغيرة تحتاج إلى تغيير ، فإن مراجعة السياسة اللاحقة هي دائمًا احتمال. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: عضو ماكلولين.
[McLaughlin]: شكرا لك شكرا لك. من الجيد أن نسمع من الأعضاء أيضًا ومن المجتمع. على الرغم من أنني يجب أن أوافق بكل احترام على الاختلاف. أعتقد أننا وصلنا إلى هذا الحد مع الاجتماعات الخمسة التي عقدناها ولا أرغب في دفع شيء ما دون أن يكون لدينا القدرة على قراءته. لا أشعر أنني سأبذل العناية الواجبة إلى ناخبي ولأشخاص ميدفورد لم يقرأها كجزء من اللجنة الفرعية. أشعر حقًا أنه يجب قراءته وهذه هي القطعة المهمة. لقد وضعت الكثير من العمل فيه والكثير من العمل قبل اللجنة الفرعية. في العمل مع عدد من العائلات. لذلك أعتقد أنه من المهم لكل عضو في لجنة المدارس لدينا قراءة السياسة المقترحة قبل أن نتمكن من التصويت عليها والموافقة عليها. وأعتقد أن أي عضو آخر في هذا المجتمع ، اللجنة المدرسية ، إذا لم تتح لهم الفرصة لقراءة هذا ، فسيشعر بالمثل. لذلك أنا أسأل باحترام أن نطرح هذا ، لكنني سأطلب وتعديل أن نقوم بتوجيهه إلى أول اجتماع ممكن في سبتمبر بحيث يمكن أن يكون العنصر الأول من المشكلة على جدول الأعمال حتى نتمكن من التحرك إلى الأمام. أعلم أن المشرف يعرف أن هذا قادم. نحتاج فقط إلى أن نكون قادرين على القيام بعملنا وعنايةنا بالكامل للمجتمع الذي تم التصويت علينا للقيام به ، والذي يقرأ من خلاله ولديه رأي في ذلك. لا يمكنني التصويت على شيء ما أنني لم أر حتى النسخة النهائية خاصة عندما كان لدي الكثير من المدخلات عليها كعضو لجنة فرعية وأيضًا كنت أحد أفراد الأسرة الذي عانى من البلطجة في المجتمع ، كما أنني أشعر أنه من المهم قضاء الوقت لكي تكون قادرًا على قراءة هذا الاجتماع أو اجتماعين آخرين لن يحدث هذا الفرق. ولن أشعر أنني أفعل ذلك في ضمير جيد دون قراءة السياسة.
[SPEAKER_06]: من المؤسف أنه ذهب إلى مكان آخر. أستطيع أن أقدر أن الناس يرتكبون أخطاء. لذلك أنا أقوم بطلب للمضي قدمًا. أطرح أن يتم نقل السؤال إلى الأمام ، من فضلك. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: أنا فقط ، قبل استدعاء لفة ، كما تعلمون ، أشعر أنه يجب أن تكون قادرًا على قراءتها أيضًا. وسأكون أيضًا على استعداد لمحاولة إيجاد موعد في وقت ما في يوليو حيث يمكننا عقد اجتماع سريع الساعة. لذلك لن نضطر إلى الانتظار حتى سبتمبر. حتى اقتراح على الأرض من قبل العضو ماكلولين. هل هناك ثانية من قبل العضو هايز؟ مكالمة لفة من فضلك.
[Jim Lister]: عضو غراهام.
[Lungo-Koehn]: لا.
[Jim Lister]: العضو هايز.
[Graham]: نعم.
[Jim Lister]: عضو غراتز.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: نعم.
[Jim Lister]: عضو ماكلولين.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: نعم.
[Jim Lister]: عضو ماكدويل.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: نعم.
[Jim Lister]: عضو روسو. لا. العمدة لانجو كيرن.
[Lungo-Koehn]: نعم. خمسة في الإيجاب ، اثنان في السلبية. تم تقديم الحركة ، وسنرى ما إذا كان بإمكاننا تحديد موعد للاجتماعات حول الإجازات في يوليو. شكرًا لك. عمدة؟ عضو روسو. اقتراح لجدولة اجتماع خاص.
[Ruseau]: اقتراح لجدولة اجتماع خاص ليوم الأربعاء 12 يوليو في الساعة 4 مساءً.
[Lungo-Koehn]: أنا لست متاحًا في ذلك اليوم.
[Ruseau]: اقتراح لجدولة اجتماع خاص ليوم الأربعاء 19 يوليو في الساعة 4 مساءً.
[Lungo-Koehn]: اقتراح ، إذا كان الجميع مقبولًا لذلك ، فقد تم تحديد موعد اجتماع في التاسع عشر في ، قلت 4 أو 3؟ 4 مساءً 4 مساءً أنا من أي وقت مضى أبدا. العضو الثاني McLaughlin Roll Call.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: تذكر جراهام. من أي وقت مضى اسرع. نعم.
[Jim Lister]: تذكر له.
[Hays]: سأطلب فقط مني التحقق من التقويم الخاص بي. ما زلنا مع 19 يوليو.
[Jim Lister]: صحيح. نحن الآن.
[Hays]: نعم.
[Jim Lister]: لا تخفض أبدًا.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: نعم.
[Jim Lister]: عضو ماكلولين.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: نعم.
[Jim Lister]: عضو Mustone.
[Lungo-Koehn]: نعم.
[Jim Lister]: العضو روسو ، نعم. رئيس البلدية لينجلكر.
[Lungo-Koehn]: نعم ، سبعة في الإيجابية ، الصفر في السلبية. سيكون علينا اجتماعًا لاتخاذ هذه القراءة الأولى في 19 يوليو ، الساعة 4 مساءً.
[Ruseau]: عمدة.
[Lungo-Koehn]: وسوف نتأكد من أن العضو McLaughlin واللجنة بأكملها تحصل على المواد وفقًا لذلك. عضو روسو.
[Ruseau]: نعم ، أعتقد أن اللجنة التي تلقتها من مساعدنا التنفيذي يوم الاثنين ، المواد ، لكنني أود أن أقول ذلك ، حسنًا ، أعتقد أنني لا أستطيع أن أقول ذلك لأن هذا ما سنفعله في هذا الاجتماع. لذلك ربما كنت أناقشها دون أن أكون على جدول الأعمال. لا تهتم. سوف أتوقف عن الكلام. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: نحن على. ابق سخاء.
[Lungo-Koehn]: حسنًا ، كن توصية للموافقة على تقييم المشرف على العام الدراسي 2022 2023.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: هل يوجد عضو عاطفي؟
[Lungo-Koehn]: أنا آسف ، الدكتور إدوارد فنسنت.
[Edouard-Vincent]: لا ، كنت أقول ، عمدة ، هذا ، اه ، في الاجتماع السابق ، تم إدراجه على أنه دقائق فقط وكان من الضروري أن يكون هناك حاجة للذهاب إلى تصويت رسمي. ولهذا السبب تم إدراجها في الاجتماع الخاص اليوم. نعم ، من المراجعة ، كانت هناك مراجعات طفيفة. كانت هناك بعض الأرقام التي كان يجب مراجعتها. وأعتقد أن هناك بعض التعليقات التي لم تصل إلى التقييم النهائي. وأود أن أشكر العضو Hays على تنسيق كل ذلك وإرسال النسخة النهائية المنقحة ، والتي تضمنت جميع التعديلات أو الإضافات التي طلبتها اللجنة.
[Lungo-Koehn]: العضو هايز؟ رأيت يدك حتى.
[Hays]: أوه ، حسنًا ، كنت سأذكر ذلك. لم أكن متأكدًا من أن جزءًا من السبب في أننا اضطررنا إلى العودة إلى ذلك كان هناك تغييران على الأرقام ، ثم كان هناك أيضًا تعليق عضو روسو الكامل. أضفنا صفحة لوضع التعليق الكامل على أنه منسق بحيث يكون بالضبط كيف أرسلها إلي. لذلك كان هناك رقمين كان هناك حاجة إلى تحديث. وقمت بتحديث هؤلاء ، وكما قلت ، أضفت صفحة لوضع التعليقات الكاملة للعضو روسو.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: شكرًا لك. هل هناك حركة على الأرض؟ الحركة للموافقة. ثانية. اقترح Motion من قبل العضو Hays ، معار من العضو Kreatz. مكالمة لفة من فضلك. عضو غراهام؟ نعم. العضو هايز؟ نعم. العضو كريتز؟ نعم. العضو ماكلولين؟ نعم.
[Ruseau]: رئيس البلدية؟
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: نعم.
[Ruseau]: قلت ، هل أقول عمدة قبل أن يقول الجميع عضوًا؟ أنا مثل ، انتظر دقيقة. آسف على ذلك. اعتقدت أنك ستقول ميا ، ميا ، ميا. لا ، رئيس البلدية ، نعم. العمدة Lungo ، صحيح؟
[Lungo-Koehn]: نعم. سبعة في الإيجابية ، الصفر في الورق السلبي ، يمر. موافقة المقعد على الميزانية التشغيلية للعام المالي 24.
[Hays]: إسمح لي ، هل يمكنني ذلك ، ستكون هذه هي المرة الأولى التي أقوم فيها بالاقتراح. هل يمكنني تقديم اقتراح حول تقييم المشرف؟ لا أعرف ما إذا كنت خارج الترتيب أفعل ذلك. أريد فقط تقديم اقتراح ننشره في صفحة لجنة المدرسة على موقع المقاطعة التعليمية. ثانية.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: اقتراح من العضو هايز ، معاره العضو ماكلولين. مكالمة لفة من فضلك. لحظة واحدة. عضو غراهام؟ لا. العضو هايز؟ نعم. العضو كريتز؟ نعم. العضو ماكلولين؟ نعم. عضو ماكدود؟ نعم. عضو في سبعة. لا ، العمدة لوندجرين.
[Lungo-Koehn]: نعم. خمسة في الإيجاب ، اثنان في السلبية. يمر الورق. الآن سنذهب إلى الرقم C ، والموافقة على السنة المالية 24 MPS.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: هل هناك اقتراح للموافقة على أرقام الميزانية النهائية؟
[Lungo-Koehn]: أعلم أن لدي سؤال ربما قبل اقتراح بالموافقة ، فقط فيما يتعلق بتعيين موظف مالي جديد في إدارة المدرسة ، ربما يكون تحديث الحالة حول المكان الذي نحن فيه ، لأنني أعلم أن هذه ميزانية حساسة وهي سوف تحتاج.
[Edouard-Vincent]: نعم ، نحن ، نحن نبحث. لقد كنت على اتصال بالقداس والتحدث مع المشرفين الآخرين وأحاول فقط معرفة ما إذا كان بإمكاننا الحصول على تجمع محدود للغاية. وهناك الكثير من المرشحين الذين لديهم خلفيات مالية. لديهم مثل ترخيص CPA ، لكن ليس لديهم تمويل مدرسي. وهناك الكثير من التلميحات المهمة للغاية مع تمويل المدارس بحيث يكون ترخيص تمويل المدارس محدودًا للغاية. لذلك كنت أعمل مع الزملاء وأضعت العديد من المشاعر ، ونحن لا نستمر في الحصول على تم نشر هذا الموقف ، لكن غالبية المتقدمين لا يتمتعون بأوراق الاعتماد المناسبة التي لديهم بيانات اعتماد مالية ولكن ليس لديهم خبرة في تمويل المدارس على الإطلاق. وهكذا نحن نبحث في جميع الخيارات. بما في ذلك مثل محاولة الحصول على المتقاعدين أو غيرهم من مديري تمويل المدارس المالية الذين سيتولىون الوظيفة حتى لو كان الأمر مؤكرا مثل أساس مؤقت لمدة عام واحد. لذلك نحن ننظر إليك تعرف خيارات مختلفة ولكن الاختيارات ضئيلة وهناك مناطق أخرى وجدوا أنفسهم في نفس الموقف الدقيق. لذلك نحن نحاول التفكير بشكل خلاق في الحصول على شخص لديه أوراق اعتماد مناسبة ليكون قادرًا على الدخول ومساعدتنا لأن العام المقبل سيكون بالتأكيد عامًا حيث يتعين علينا البدء حقًا في التخطيط مبكرًا. للتأكد من ذلك ، كما تعلمون ، يتم إبلاغ الجميع في الوقت المناسب وهم يعرفون أين نحن ، ما هو وضع مواردنا المالية.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: أنت على كتم الصوت ، عمدة.
[Lungo-Koehn]: عضو غراهام ، شكرا لك على التحديث ، العضو غراهام. وفقط في التحديث ، فقط أعتقد أننا بحاجة إلى شخص ما في أقرب وقت ممكن ، حتى لو كان الأمر كذلك خلفية تمويل يمكن أن تفعل المحاسبة. أعلم أننا نريد شخصًا تمويلًا للمدرسة. أريد فقط أن أتأكد من أن هذه الميزانية تتم إدارتها وفقًا لذلك. عبرت الأصابع نجد شخصًا ما. عضو غراهام؟
[Graham]: شكرًا لك. نعم ، أنا أوافق. أتساءل أيضًا عما إذا كان بإمكانك إعادة تدوير وصف الموقف لنا ، لأنه ربما يكون هناك شيء ما حول الطريقة التي يتم بها وصف الموقف والتي يمكن تعديلها ، خاصة مثل مساعدنا آخر مشرف للتمويل والعمليات ، كان له نطاق واسع للغاية من المسؤولية. وأعتقد أن السؤال هو ما إذا كان ذلك لا يزال كذلك ما يجب أن نمتلكه أو ما نود أن نمتلكه وأين يصف وصف الموضع نوعًا من المسؤوليات ربما يكون أكثر جاذبية للمرشحين. لذلك إذا تمكنت من إرسال ذلك ، فسيكون ذلك رائعًا. وبعد ذلك كان سؤالي الآخر حول الميزانية ، ما الذي يمثله هذه الميزانية من حيث الزيادات للموظفين غير الوحدات؟ وبعبارة أخرى ، هل هناك أموال في ميزانية الزيادات في التعويض للموظفين من غير الوحدات؟ وإذا كان الأمر كذلك ، فكم؟
[Edouard-Vincent]: هناك مساحة صغيرة حيث لدينا تعويض مخصص للموظفين من غير الوحدات. كم ثمن؟ حسنًا ، إذا كنا ننظر إلى كل شيء الإجماليات ، اعتمادًا على ما ستنتهي به اللجنة أو عدم الموافقة عليه ، يجب أن نكون قادرين على تغطيتها.
[Graham]: ولكن هل هي زيادة تعويض 2 ٪ للموظفين غير الوحدات ، أم أنها شيء آخر؟
[Edouard-Vincent]: بالنسبة لغالبية الموظفين من غير الوحدات ، قمنا بتخصيص 2 ٪. وهناك عدد قليل من العقود الفردية التي هي في طور إعادة التفاوض معنا.
[Lungo-Koehn]: حسنًا ، شكرًا لك. كم نضع جانبا؟
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: وفي أي حساب؟
[Edouard-Vincent]: مع الزيادات غير الوحشية ، سيكون لدينا هذا الخروج من الحساب غير الموزعة ، وأخطاءنا غير الموزعة والإغفالات. هذا هو المكان الذي نضع
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: بعض عناصر خط الراتب المتوقعة لدينا.
[Lungo-Koehn]: هل نعرف كم هو في هذا الحساب؟
[Edouard-Vincent]: في الوقت الحالي ، يزيد قليلاً عن 500000 ، وما زلنا نتفاوض على عدد قليل من عقودنا ، وهي عقود غير مستقرة.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. عضو Gramey ، لا تزال الأيدي.
[Edouard-Vincent]: بالنسبة للجميع تقريبًا ، بالنسبة للموظفين غير الوحدات ، ربما نحن في محيط 120،000 لتضمين الزيادات من الإدارات المختلفة في جميع أنحاء المقاطعة وتحديد بعض الرواتب التي لم يتم تحديدها لعدة سنوات. لذا فإن الرواتب اليمنى التي لا تتنافس مع مناطقنا وزملاؤنا المجاورة ، وهذا شيء ، كما تعلمون ، نحن خاضعون للأشخاص الذين يتم تجنيدهم للذهاب إلى مناطق أخرى ، أشخاص طيبين تريد التمسك بهم لأن المناطق الأخرى قادرة على تجنيدهم بمعدلات أعلى بكثير.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: واحد ، رئيس البلدية.
[Graham]: عضو غراهام ، نعم. لذلك قبل تقديم طلب للموافقة على هذه الميزانية ، أريد فقط أن أكرر أن هذه الميزانية هشة حقًا وستتطلب ذلك إدارة حادة حقًا لكل قرش واحد يتم إنفاقه في المنطقة. ويشمل ذلك المقاولين والمستشارين والجميع ، وكيف نأتي بأشخاص جدد على متن الطائرة ، وما هي رواتبهم ، مثل كل قرش آخر سيحتاج إلى مشاهدته بعناية فائقة خلال العام المقبل. ولا يمكننا أن نكون في 28 يونيو العام المقبل ، في مرحلة حيث يمكننا أخيرًا الموافقة على الميزانية لأن لدينا قدرًا هائلاً من العمل الذي يتعين القيام به مع استنفاد Esther ، هناك 28 شخصًا في Esther ، ويجب أن يبدأ هذا العمل في أسرع وقت ممكن انظر حقًا إلى هيكل المنظمة واسأل. أنفسنا ، وماذا عن هذا الهيكل يخدم الطلاب وما لا ، حتى نتمكن من البدء في اتخاذ قرارات هي في مصلحة الطلاب والتعامل مع حقيقة الخروج من مبلغ من المال لم يعد مجرد ذاهب إلى تكون متاحة لنا. سيكون في الخريف سلسلة من القرارات للتأكد من حدوث هذا العمل بشكل استباقي. وفي غضون ذلك ، أقوم ، مع الكثير من التردد في قلبي ، بالاقتراح للموافقة على الميزانية.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. أريد فقط أن أؤكد أن تعليقاتك على ذلك ، إذا كان الأمر يبدو كما لو كان المدير المالي ، حتى لو قمنا بتعديل الوصف الوظيفي ونمنحه بضعة أسابيع إذا لم نحصل ستكون ميشيل عميقة في الميزانية وتدير أفضل ما يمكنها لكنها ستحتاج إلى المساعدة. مجموعة ثانية من العيون وشخص ما كما تعلمون ، لديها هذه القدرة على إدارة والقيام بالمهمة التي يجب القيام بها هنا. وأشعر فقط أننا سنحتاج إلى العثور ، كما تعلمون ، نوعًا من المحاسب أو شخص ما. وأنا أعلم على جانب المدينة ، مررنا بهذا حيث لم يكن لدينا المدير المالي لعدة أشهر وقد يكون من الصعب للغاية إدارته. لذلك آمل أن نتمكن من التحديث عليه طوال فصل الصيف. لذلك نحن نعرف ما إذا كنا قادرين على جلب شخص ما وما هي قدرته. لذلك اقتراح للموافقة من قبل العضو غراهام ، المعار. عضو روسو.
[lxGqRLo36-s_SPEAKER_00]: أوه ، حسنًا ، آسف.
[Jim Lister]: عضو غراهام؟
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: نعم. العضو هايز؟ نعم. العضو كريتز؟ نعم.
[Jim Lister]: العضو ماكلولين؟
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: نعم.
[Jim Lister]: عضو Mustone؟
[Lungo-Koehn]: نعم.
[Jim Lister]: العضو روسو؟ نعم. رئيس البلدية منذ فترة طويلة؟
[Lungo-Koehn]: نعم. سبعة في الإيجابية. الصفر في السلبية. يمر الورق. لدينا رقم أربعة ، المفاوضات والمسائل القانونية. استمرت الجلسة التنفيذية من 12 يونيو 2023. الدورة التنفيذية عملاً بالقانون العام 30 من القسم ، والثلاثة ، ستعقد لجنة المدارس المترو جلسة تنفيذية مناقشة الاستراتيجية والاستعداد للمفاوضات مع الفرق إلى محلي 25 من شاشات الأمن والمسؤولين لأن الاجتماع المفتوح سيكون له تأثير ضار على المساومة موقف اللجنة في الرئيس يعلن ذلك. الجلسة التنفيذية عملاً بالجنرال 30A ، القسم A2 ، ستعقد لجنة مدرسة ميدفورد جلسة تنفيذية لمناقشة المراجعة ، والعقود الإدارية المفتوحة لجميع الموظفين من غير الوحدات. ستعقد لجنة مدرسة ميدفورد جلسة تنفيذية لمناقشة نشر أفراد الأمن أو الأجهزة أو الاستراتيجيات باحترامها. لن تعيد لجنة مدرسة ميدفورد في الجلسة العامة بعد الجلسة التنفيذية. هل هناك اقتراح للعودة إلى الجلسة التنفيذية؟
[McLaughlin]: اقتراح للذهاب إلى الجلسة التنفيذية.
[Lungo-Koehn]: من قبل العضو ماكلولين ، يعاره؟ ثانية. عضو Kreatz ، مكالمة رول ، من فضلك.
[Jim Lister]: عضو غراهام؟
[Lungo-Koehn]: نعم.
[Jim Lister]: العضو هايز؟ نعم. العضو كريتز؟
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: نعم.
[Jim Lister]: العضو ماكلولين؟
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: نعم.
[Jim Lister]: عضو Mustone؟
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: نعم.
[Jim Lister]: العضو ريسيل؟ نعم. العمدة لوكوكو؟
[Lungo-Koehn]: نعم. سبعة في الإيجابية ، الصفر في السلبية.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: يمكننا العودة إلى الجلسة التنفيذية.