Bảng điểm do AI tạo ra 6.12.2023 Ủy ban trường Medford Cuộc họp định kỳ

[Lungo-Koehn]: 3, 3, 2, 5. Vui lòng nhập ID cuộc họp khi được nhắc, 943-0862-2729. Thành viên RUSEAU, nếu bạn có thể gọi cuộn.

[Edouard-Vincent]: Thành viên Graham.

[Lungo-Koehn]: Đây. Đây.

[Ruseau]: Thành viên Kreatz.

[Lungo-Koehn]: Đây.

[Ruseau]: Thành viên McLaughlin.

[Lungo-Koehn]: Đây.

[Ruseau]: Thành viên Mustone.

[Lungo-Koehn]: Đây.

[Ruseau]: Thành viên RUSEAU, hiện tại. Thị trưởng Lungo-Koehn.

[Lungo-Koehn]: Hiện tại. 7 hiện tại, 0 vắng mặt. Tiến sĩ Cushing, chúng ta có đại diện sinh viên nào trong cuộc gọi không? Đúng, họ tốt nghiệp, vì vậy xin chúc mừng họ. Nếu tất cả chúng ta có thể tăng để chào cờ, xin vui lòng.

[SPEAKER_08]: Tôi cam kết trung thành với lá cờ của Hợp chủng quốc Hoa Kỳ và Cộng hòa mà nó đứng, một quốc gia dưới Chúa, không thể chia cắt, với tự do và công lý cho tất cả mọi người.

[Lungo-Koehn]: Chúng tôi có chương trình nghị sự, hóa đơn và bảng lương đồng ý, vài phút từ Ủy ban của toàn bộ cuộc họp đánh giá vào ngày 5 tháng 6 năm 2023, vài phút từ cuộc họp đặc biệt và công chúng Phiên điều trần ngân sách công vào ngày 5 tháng 6 năm 2023 và vài phút từ cuộc họp của Ủy ban trường học thường xuyên thứ 10, ngày 5 tháng 6 năm 2023. Chuyển động cho sự chấp thuận của thành viên McLaughlin, được biệt phái bởi thành viên Kreatz. Tất cả những người ủng hộ? Tất cả những người phản đối? Chương trình nghị sự đồng ý được phê duyệt. Chúng tôi có báo cáo về biên bản tiểu ban từ cuộc họp của tiểu ban đánh giá vào ngày 1 tháng 6 năm 2023. Chuyển động để phê duyệt. Chuyển động để sự chấp thuận của thành viên Graham, được biệt phái bởi Thành viên McLaughlin, tất cả những người ủng hộ? Aye. Tất cả những người phản đối? Chuyển động đi qua. Chúng tôi có báo cáo của tổng giám đốc. Đầu tiên là các bản cập nhật và bình luận của Tiến sĩ Maurice Edouard Vincent, Giám đốc của chúng tôi.

[Burke]: Buổi tối vui vẻ.

[Edouard-Vincent]: Tôi sẽ cảm thấy hối hận nếu tôi không thảo luận về sự cố cuộc thi Tháng tự hào hôm nay tại trường trung học Medford. Chúng tôi đã nhận thức được rằng các trang trí của một giáo viên cho cuộc thi Tháng Pride đã bị phá hủy. Loại sự cố này sẽ không được dung thứ và không có chỗ ở trường trung học Medford. Tôi đã nói chuyện với cô Frances Nwaje, giám đốc đa dạng, công bằng và bao gồm của thành phố, cũng như Trưởng Buckley, Cảnh sát trưởng Medford, để khởi xướng các cuộc điều tra về vấn đề này. Thật đau đớn khi phải báo cáo điều này, nhưng các trường công lập Medford, chúng tôi tự hào trong việc thúc đẩy một môi trường an toàn cho tất cả mọi người. Ghét sẽ không được dung thứ ở đây. Một môi trường học tập an toàn và hỗ trợ là những gì cộng đồng Mustang của chúng ta mong đợi và xứng đáng. Chúng tôi ở đây cho tất cả. Nếu bất cứ ai cần hỗ trợ về sự cố này, vui lòng xem một trong các hiệu trưởng của chúng tôi hoặc sử dụng hệ thống báo cáo ẩn danh Say Say Say Say Say Say Say Say Say Say.

[Burke]: Cùng nhau, chúng ta phải học cách chấp nhận tất cả và cung cấp sự an toàn cho tất cả. Chuyển đổi để chia sẻ một số thông tin về những gì đang xảy ra trong quận.

[Edouard-Vincent]: Đầu tiên, tôi xin chúc mừng tất cả các sinh viên tốt nghiệp của chúng tôi, lớp 2023. Tôi muốn cảm ơn tất cả những người đã tổ chức và làm việc chăm chỉ cho buổi lễ diễn ra tại Sân vận động Hormel và cảm ơn tất cả các đối tác cộng đồng của chúng tôi vì đã ở đó hỗ trợ chúng tôi. Đặc biệt cảm ơn DPW của chúng tôi đã thiết lập sân khấu và ghế và cảnh sát Medford, Sở cứu hỏa Medford, EMTS, toàn bộ cộng đồng vì sự hỗ trợ của họ. Chính quyền, nhóm hành chính tại trường trung học. Cảm ơn bạn cho tất cả công việc của bạn. Và cảm ơn bạn cho ủy ban nhà trường đã hỗ trợ sự kiện đó và sự tham gia của bạn vào tuần trước. Tôi cũng muốn chia sẻ rằng khi năm học đang nhanh chóng kết thúc, đây là cuộc họp ủy ban trường học cuối cùng của chúng tôi trong năm trước kỳ nghỉ hè của chúng tôi. Và một lần nữa, một ngày trong tương lai sẽ được thiết lập để chúng tôi đáp ứng ngắn gọn khi tất cả các bước ngân sách đã được hoàn thành vào hoặc trước ngày 30 tháng 6. Tôi cũng muốn chia sẻ rằng sẽ tiếp tục ăn mừng nhiều diễn ra trong tuần này. Học sinh lớp năm của chúng tôi sẽ chuyển sang trường cấp hai, và có nhiều nghi lễ diễn ra trong tuần này, và bạn nên nhận được thông tin liên lạc từ tất cả các hiệu trưởng trường của bạn Các nghi lễ được liệt kê. Thêm vào đó, Andrew và McGlynn, việc chuyển các nghi lễ của họ sẽ diễn ra trong tuần này vào ngày 15 tháng 6 với buổi lễ của Andrew bắt đầu lúc 5 giờ chiều và buổi lễ McGlynn bắt đầu lúc 7 giờ tối và những nghi lễ đó sẽ được tổ chức tại sân vận động Hormel. Ngoài ra, tôi chỉ muốn mời tất cả các học sinh lớp tám đến một sự kiện rất, rất đặc biệt sẽ diễn ra vào ngày mai. Thảm đỏ, vâng, thực sự, lễ kỷ niệm chung thảm đỏ Hollywood sẽ được tổ chức tại trường trung học Medford cho tất cả các học sinh lớp chín đang lên. Đó là cơ hội để bạn đi học trung học, được đối xử như Một người nổi tiếng. Tôi muốn cảm ơn Andrew và McGlynn PTO vì đã phối hợp nỗ lực đó, và đó sẽ là một thời gian thú vị cho tất cả mọi người. Cũng vào thứ Tư này, ngày 14 tháng 6. Từ sáu đến 7h30 tối Nó sẽ là Medford CPAC đang tổ chức cuộc họp chung và cuộc bầu cử CPAC. Vì vậy, một lần nữa, đó là thứ Tư này. Ngoài ra, tôi muốn chia sẻ một số đăng ký trường hè lập trình mùa hè hiện đang mở trường mùa hè không phải là tin tốt cho một số người, nhưng học sinh của chúng tôi từ lớp sáu đến 12. Nếu bạn tham gia vào trường hè, cha mẹ bạn cũng đã được thông báo. Đăng ký hiện đang mở và bạn cần truy cập trang web của trường để hoàn thành đăng ký cho trường hè. Tôi cũng muốn chia sẻ rằng vẫn còn những nơi mở cửa cho các trại hè và trại thể thao của chúng tôi sẽ được tổ chức trong những tháng mùa hè. Một lần nữa, bạn có thể tham khảo lại bản ghi nhớ của tôi để có thêm chi tiết. Tôi muốn chia sẻ điều đó. Thứ Năm, ngày 15 tháng 6 này, Thành phố Medford sẽ tổ chức một lễ kỷ niệm thứ sáu. Mặc dù Junetenenth là Thứ Hai, ngày 19 tháng 6, đó là một ngày lễ liên bang, sẽ không có trường học. Vào thứ năm tại Tòa thị chính từ ba đến năm giờ, Thành phố Medford sẽ tổ chức một lễ kỷ niệm thứ mười một Phối hợp với Trung tâm Cộng đồng và giơ cờ, sẽ có âm nhạc và diễn giả khách mời, tất cả đều được chào đón.

[Lungo-Koehn]: Nếu tôi có thể, tổng giám đốc, 3,30 đến 4.30. 3.30 đến 4.30, cảm ơn bạn. Chúng tôi sẽ đưa nó vào lịch của họ, yeah, 3,30 đến 4,30.

[Edouard-Vincent]: 3.30 p.m.

[Lungo-Koehn]: đến 4.30, vì vậy hãy đến Tòa thị chính trong thời gian đó, cảm ơn bạn.

[Edouard-Vincent]: Tôi cũng muốn chia sẻ rằng tháng 6 là tháng di sản Caribbean American. Và kể từ năm 2006, Hoa Kỳ đã chính thức tổ chức lễ kỷ niệm những thành tựu chính thức của người dân Caribbean, hiện đang sống ở Hoa Kỳ. Và một vài người xác định là Caribbean, là sự pha trộn của các nền văn hóa, ngôn ngữ và tôn giáo tạo ra sự đa dạng của nước Mỹ, Alexander Hamilton. Bộ trưởng Tài và Bộ trưởng An ninh Nội địa Alejandro Mayorkas, và tổng giám đốc của bạn. Tất cả chúng ta đều ăn mừng Caribbean, ít nhất là tôi làm, Tháng di sản Caribbean American, rất hạnh phúc. Tôi cũng muốn chia sẻ một ngày đặc biệt nếu mọi người có thể đánh dấu lịch của họ. Đây là ngày 14 tháng 7 tại Sân vận động Hormel lúc 5 giờ chiều. Chương trình bóng đá của trường trung học Medford, họ đang lên kế hoạch khởi động cho mùa hè, và đó sẽ là trò chơi bóng đá màu xanh so với chân trắng khai mạc. Sở cảnh sát Medford sẽ đảm nhận Sở cứu hỏa Medford. Đây là một buổi gây quỹ cho nhóm của chúng tôi. Vé sẽ là 5 đô la, và sẽ có một giá đỡ và áo phông để bán. Tất cả các lứa tuổi đều được chào đón. Vui lòng đánh dấu lịch của bạn và dự định tham dự sự kiện đầy niềm vui này. Ngoài ra, năm học 23-24 đánh dấu kỷ niệm 85 năm của trường trung học Medford chấp thuận Mustang là linh vật của họ. Vì vậy, Mustang đã được phê duyệt vào ngày 24 tháng 11 năm 1938. Vì vậy, để biết thêm thông tin, hãy liên hệ với hoặc gửi email cho JCurley tại Medford.K12.ma.us. Tôi cũng muốn chỉ gần bằng cách nói Chủ nhật này là Ngày của Cha. Vì vậy, mặc dù Tổng thống Wilson đã tổ chức lễ kỷ niệm ngày đầu tiên của người cha vào tháng 6 năm 1916. Nó không được chính thức cho đến năm 1972, khi Tổng thống Nixon chính thức tuyên bố Ngày của Cha sẽ luôn được tổ chức vào Chủ nhật thứ ba vào tháng Sáu. cho tất cả các cha, ông nội, chú và tất cả các nhân vật cha khác. Chúng tôi đánh giá cao sự hỗ trợ của bạn và chúc bạn một ngày thư giãn được bao quanh bởi gia đình bạn. Vì vậy, đó là những thông báo của tôi và có một buổi tối tốt lành.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, Tiến sĩ Edward-Vinson. Báo cáo thứ hai, chúng tôi có các cộng đồng trình bày khảo sát chăm sóc bởi Giám đốc Marian O'Connor. Giám đốc Hội đồng Y tế Medford, và cuối cùng cũng là Penny, Giám đốc phòng ngừa và tiếp cận của City of Medford, Tiến sĩ Peter J. Cushing Trợ lý Giám đốc Stacey Shulman Giám đốc Sức khỏe và Tư vấn hành vi. Chào mừng mọi người. Bạn có thể, Stacey và Thị trưởng, Giám đốc O'Connor, bạn có thể nghe Tiến sĩ Cushing với micro đó không? Tôi nghĩ rằng cô ấy lắc đầu, vâng.

[Cushing]: Bạn có thể nghe thấy chúng tôi bây giờ không?

[Lungo-Koehn]: Điều đó tốt hơn.

[Cushing]: Được rồi, cảm ơn bạn. Vì vậy, như tôi đã nói, và bây giờ đã nói để mọi người thực sự có thể nghe thấy, Stacey Shulman và đạo diễn Marion O'Connor đang ở trong zoom. Ở đây tại bục giảng là Penny, người thực sự là công cụ, thực sự giúp đỡ rất lớn. Chúng tôi đã làm các cộng đồng để khảo sát chăm sóc vào mùa thu năm 2021. Tôi thực sự muốn hoan nghênh Bộ Y tế Bởi vì chúng tôi đã làm cho nó một ưu tiên trong MED cho các trường công lập để đảm bảo rằng cuộc khảo sát này đã được dịch. Và Bộ Y tế đã cam kết 6.000 đô la để gửi và dịch chuyên nghiệp. Vì vậy, đó là một sự trợ giúp to lớn cho tất cả các sinh viên của chúng tôi để đảm bảo rằng mọi sinh viên đều có quyền truy cập vào cuộc khảo sát này, ít nhất là khi nói đến dịch ngôn ngữ. Vì vậy, tôi sẽ trao micro cho Penny.

[Funaiole]: Cảm ơn rất nhiều. Tôi xin lỗi. Tôi đang ở cuối một tình huống viêm thanh quản. Vì vậy, hãy chịu đựng với tôi. Nhưng vì vậy, cuộc khảo sát chăm sóc cộng đồng này đã được thực hiện hai năm một lần kể từ năm 2005. Vì vậy, chúng tôi đã làm điều này trong một thời gian rất dài để theo dõi tiến trình của chúng tôi. Và vì điều này, vì dữ liệu được thu thập vào mùa thu năm 2021. Và chúng tôi sắp đi xung quanh vào vòng thu thập dữ liệu tiếp theo của chúng tôi. Tôi chỉ muốn nhắc nhở mọi người rằng đây là một cuộc trò chuyện nhiệt độ và để chúng tôi thực sự quan tâm đến những gì chúng tôi muốn thấy cho vòng tiếp theo. Và tôi xin lỗi về sự chậm trễ khi nhìn thấy kết quả, nhưng tôi nghĩ rằng đó là một năm vui nhộn. Đó là tháng 12 năm 2021. Mọi người vừa trở lại trường học và cuộc sống đã được thay đổi rất nhiều cho rất nhiều người. Vì vậy, nó thực sự là một cơ sở, dữ liệu này. Và tôi có rất nhiều dữ liệu so sánh năm trước để xem chúng tôi có tệ hơn hay tốt hơn trong năm trước không. Nhưng những gì bạn sẽ thấy là trong một số trường hợp, chúng tôi tốt hơn nhiều trong lần thực hiện lần cuối cùng này. Và trong một số trường hợp, chỉ một chút khác biệt. Vì vậy, tôi muốn đảm bảo rằng Tôi có rất nhiều thứ để cho bạn thấy. Tôi sẽ nói nhanh. Nhưng rõ ràng, bạn biết đấy, gắn cờ tôi nếu bạn muốn tôi chậm lại hoặc dừng lại để nói về điều gì đó. Nhưng đó là niềm tin của văn phòng của chúng tôi trong bộ phận y tế rằng trách nhiệm tập thể của mọi người ở thành phố Medford là bảo vệ những người trẻ tuổi của chúng tôi chống lại ma túy, thuốc lá, vaping, rượu, nicotine, toàn bộ, phải không? Vì vậy, chúng tôi thực sự muốn tuyển dụng tất cả mọi người để hiểu tất cả chúng tôi là một phần của giải pháp này. Nó không phải là các ủy ban trường học để thực hiện thay đổi này. Đó là toàn bộ cộng đồng để thực hiện thay đổi này. Vì vậy, khi chúng tôi nghĩ về điều này, chúng tôi nghĩ về cá nhân của chúng tôi, bản thân, cảm ơn bạn, cá nhân của chúng tôi, các cá nhân và đồng nghiệp của họ, đó là một loạt các điều sẽ xảy ra. Chúng tôi muốn ghi nhớ điều đó về cách chúng tôi có thể tạo ra các can thiệp lành mạnh và hữu ích. Và sau đó nghĩ về điều tương tự cho gia đình của chúng tôi, làm thế nào để chúng tôi hỗ trợ gia đình khi tuổi trẻ của chúng tôi về nhà với những gia đình đó? Đó là điểm chính của họ về chăm sóc và liên lạc và giáo dục. Vì vậy, chúng tôi muốn suy nghĩ về điều đó khi chúng tôi đi tiếp tại Thành phố Medford, rằng chúng tôi đang chăm sóc cả gia đình, không chỉ cho đứa trẻ. Và chúng tôi đã thực sự nỗ lực phối hợp trong bốn năm qua tại Sở Y tế Medford để làm lại cách chúng tôi đang làm mọi thứ chúng tôi đang làm Nơi chúng tôi có một nhân viên xã hội trong đội ngũ nhân viên, chúng tôi có một vị trí huấn luyện viên phục hồi, chúng tôi có các nhân viên tiếp cận cộng đồng bây giờ là những người liên lạc cộng đồng với nhiều ngôn ngữ mà họ có thể đi và tiếp cận các cộng đồng khác nhau. Cái đuôi kết thúc những gì tôi đang nói, nhưng đến lúc nếu một gia đình Rời khỏi rơi sâu hơn vào bất cứ điều gì có thể. Căng thẳng là một động lực chính để sử dụng chất. Vì vậy, như bạn có thể thấy, đây là bánh xe của tôi. Tôi thích giữ cho tâm trí của mình luôn nghĩ về điều này, rằng chúng ta sẽ khoanh tròn vấn đề theo nhiều cách. Vì vậy, nếu bạn đi đến slide tiếp theo. Vậy chúng ta thực sự đang cố gắng làm gì? Chúng tôi đang cố gắng xác định xu hướng và hiểu các yếu tố rủi ro và bảo vệ hiện tại và hành vi rủi ro cao. Vì vậy, đây là một danh sách các yếu tố rủi ro và bảo vệ này và những yếu tố rủi ro này có thể góp phần vào việc sử dụng chất gây nghiện, lạm dụng, mang thai ở tuổi vị thành niên, phạm pháp và bạo lực. Được rồi, như vậy, và với những người trẻ tuổi,

[McLaughlin]: Luôn có một cơ hội, xin lỗi, xin lỗi, thị trưởng. Điểm thông tin, thành viên McLaughlin, chúng ta có thể hỏi ông McLaughlin nếu ông có thể có được màn hình này hoạt động ở bên này.

[Lungo-Koehn]: Vâng, ông McLaughlin, chỉ một lần, vì vậy hãy tạm dừng. Vấn đề kỹ thuật. Có lẽ bạn có thể chỉ đạo chúng tôi, Penny, chúng tôi có, tôi biết bạn đã cho chúng tôi một thư mục, vì vậy có Một bản sao của trình chiếu trong các gói của chúng tôi là tốt.

[Funaiole]: Tôi xin lỗi vì tôi đã làm việc với nó cho đến cuối cùng và tôi đã làm máy in của tôi đã ngừng hoạt động. Điều đó nói rằng, không, có một bạn đã cho chúng tôi rất nhiều thông tin.

[Lungo-Koehn]: Vì vậy, nó tốt. Nó ổn. Tôi chỉ không biết liệu chúng ta có thể theo dõi.

[Funaiole]: Được rồi, vì vậy điểm phòng ngừa là trì hoãn việc sử dụng ngay Chúng tôi biết rằng rượu là hợp pháp, chúng tôi biết rằng nicotine và cần sa cũng hợp pháp. Bây giờ, vì vậy chúng tôi muốn trì hoãn đầu tiên anh ấy làm tất cả các bộ não để phát triển trước khi chúng đi đến điểm giới thiệu các chất gây nghiện vào não của chúng. Vì vậy, 90% nghiện bắt đầu trong những năm thiếu niên. Và đó là những gì chúng tôi đang cố gắng làm ở đây. Vì vậy, chính quyền đầu tiên, cuộc khảo sát là 2005 mỗi hai năm, lớp sáu đến lớp 12. Như tôi đã nói, chúng tôi quản lý điều này vào tháng 12 năm 2021. Đây là lần đầu tiên chúng tôi thực hiện một cuộc khảo sát trực tuyến. Thông thường đó là bản sao giấy với một scantron. Chúng tôi đã cố gắng cắt giảm một số nhiệm vụ hành chính với điều đó. Chúng tôi bắt đầu cuộc khảo sát và Nick Tucci, hiệu trưởng tuyệt vời của chúng tôi tại Trường McGlynn, ông chỉ ra rằng có một số sinh viên không thể truy cập cuộc khảo sát này vì ngôn ngữ. Và vì vậy chúng tôi dừng lại, và chúng tôi đã rút lại, và tôi đã gửi nó ra để được dịch bằng bốn ngôn ngữ. Và sau đó tôi dừng lại, và tôi đã có một công ty dịch khác xác minh rằng điều đó là chính xác, bởi vì đây là những câu hỏi sắc thái, và chúng phải đúng trong bản dịch của họ. Tôi nghĩ rằng những con số mà bạn đang nhìn thấy theo điều khoản của những người đã hoàn thành các cuộc khảo sát, đây là những con số thấp. Và chúng tôi muốn sửa nó cho vòng tiếp theo. Nó không ảnh hưởng đến dữ liệu khi không có đủ học sinh làm bài kiểm tra. Đây không phải là một loại khảo sát mẫu khảo sát. Đây là một cuộc khảo sát về sức khỏe dân số. Vì vậy, chúng tôi muốn đảm bảo rằng chúng tôi có được một tỷ lệ tốt hơn vào năm tới, nhưng cũng nhắc nhở mọi người, chúng tôi đã có rất nhiều sinh viên đã lai, có thể là một chút, có thể là những sinh viên không trở lại trường học, rất nhiều điều Điều đó đang diễn ra cho cộng đồng của chúng tôi. Vì vậy, tính hợp lệ của cuộc khảo sát, những gì người đánh giá của chúng tôi làm là họ xem xét khảo sát và họ loại bỏ bất kỳ cuộc khảo sát nào trong đó một học sinh phóng đại thuốc hoặc hành vi chống đối xã hội, sử dụng ma túy hoặc hành vi chống đối xã hội. Vì vậy, nó quá phóng đại một cách nhất quán, chúng ta thấy có điều gì đó không ổn với cuộc khảo sát và chúng ta tiếp tục và đẩy nó sang một bên. Chúng tôi loại bỏ các cuộc khảo sát nơi sinh viên báo cáo việc sử dụng một loại thuốc hư cấu. Tôi sẽ không nói cho bạn biết đó là gì, bởi vì chúng tôi không muốn phá hỏng cuộc khảo sát, phải không? Và cuối cùng, bất cứ điều gì không phù hợp về mặt logic nếu bạn nói, tôi đã uống 40 lần trong tháng trước và sau đó bạn đã nói một câu hỏi khác rằng bạn không bao giờ uống, điều đó sẽ không hoạt động nên chúng tôi cũng sẽ loại bỏ những câu đó. Khi chúng tôi trải qua cuộc khảo sát, tôi muốn bạn nghĩ về những điều này, bốn thuật ngữ sử dụng trọn đời này.

[Burke]: Tháng, còn được gọi là sử dụng hiện tại ở một số nơi hoặc trường hợp.

[Funaiole]: Vì vậy, đó là biện pháp quan trọng nhất, bởi vì bất kỳ ai cũng có thể làm điều gì đó một lần, nhưng có thể không ảnh hưởng đến họ như một vấn đề dài hạn. Vì vậy, chúng tôi muốn theo dõi 30 ngày. Và tất nhiên, hành vi uống rượu say sưa là một báo cáo về việc sử dụng năm hoặc nhiều đồ uống trong một lần ngồi trong vòng hai tuần qua. Và đó là cho tất cả mọi người, chỉ cần thư giãn. Vì vậy, hãy ghi nhớ điều đó, mọi người. Uống rượu thường bị hiểu sai Đối với hầu hết mọi người. Nhận thức về các biện pháp gây hại thái độ và nhận thức liên quan đến việc sử dụng chất dựa trên số lượng người nghĩ rằng nguy cơ gây hại cho chính họ về thể chất hoặc các cách khác. Và đây là một khái niệm thực sự quan trọng, mà chúng ta sẽ nhận được trong vài phút. Được rồi, vì vậy điều này phục vụ đây là lớp sáu đến lớp tám của bạn. Những con số này nằm ngoài thang đo 100%. Chúng tôi đã làm điều này về mục đích tôi đã thực hiện những slide này mà tôi phải cảm ơn khi sinh ra Bert Rothenbach, người đã là người đánh giá của chúng tôi trong nhiều năm và sau đó từ nhóm nghiên cứu đánh giá liên ngành Tufts, họ đã giúp chúng tôi kết hợp tất cả những thứ này lại với nhau. Và điều quan trọng đối với họ đối với chúng tôi cho thấy 100% là tất cả những đứa trẻ. Đây là một số lượng rất nhỏ những người trẻ tuổi đang sử dụng các chất trong cộng đồng của chúng tôi. Và đó là những gì chúng ta muốn giữ trong tâm trí của chúng ta. Có những chất không được hiển thị trên biểu đồ này. Và lý do tại sao là vì họ ở mức thấp hơn, họ có ít hơn 1%, dưới 3% được thể hiện trong suốt những năm mà chúng tôi đã thực hiện khảo sát này. Vì vậy, chúng tôi đã loại bỏ chúng. Đó là những bộ quần áo theo toa. sử dụng heroin và chất kích thích. Và như bạn cũng có thể thấy, với những người giảm đau theo toa, chúng tôi bắt đầu với số lượng cao hơn và bây giờ chúng tôi có số lượng thấp như vậy. Chúng ta có thể loại bỏ, nhưng tôi không nghĩ rằng, tôi nghĩ chúng ta vẫn nên giữ điều này như một đầu tâm trí của chúng ta. Vì vậy, đây là lớp tám, lớp sáu đến lớp tám. Đây là xu hướng trung học theo thời gian. Vì vậy, nói chung, tôi nghĩ rằng tất cả chúng tôi làm việc cùng nhau trong sự nghiệp 15 năm của tôi, tôi nghĩ rằng chúng tôi đang làm một công việc khá tốt trong cộng đồng này, giúp hỗ trợ trẻ em và gia đình của chúng tôi. Vì vậy, slide tiếp theo là về việc sử dụng rượu. Đó là, yeah. Vì vậy, ở đây tôi có một ảnh chụp nhanh về các xu hướng trong các năm khác nhau. Vì vậy, trường trung học, bạn sẽ thấy việc sử dụng trọn đời và sử dụng 30 ngày. Đây là những điều khá quan trọng. Và một lần nữa, những người trẻ tuổi bị cô lập ở nhà trong một thời gian tốt. Và vì vậy điều này có thể chỉ vì sự an toàn của nhà. Nó có thể là các yếu tố khác. Một lần nữa, chúng ta có thể làm tốt công việc nhận được thông điệp. Nhưng tôi chỉ muốn thể hiện những so sánh này. Trượt tiếp theo này bạn sẽ thấy là theo lớp. Một lần nữa, người cuối cùng ở đây là tiểu bang, là trung bình quốc gia. Và chúng tôi thấp hơn mức trung bình quốc gia trên tất cả các con số này. Và khi những người trẻ tuổi phát triển, có nhiều khả năng thực hiện các hành vi rủi ro hơn. Nhưng đồng thời, những con số này vẫn còn khá thấp. Vì vậy, tôi chỉ ra điều này cho slide này. Đây là 30 ngày. Trong 30 ngày qua, bạn đã lái xe trong một chiếc xe hơi với một người đã uống rượu? Chà, bạn có thể tự hỏi tại sao một học sinh lớp sáu sẽ nói điều đó vì cha mẹ uống và con bạn chú ý khi bạn lái xe, và bạn đã uống rượu. Và vì vậy chúng tôi muốn chỉ ra điều này rằng đây là điều mà những người trẻ tuổi biết đến như một vấn đề thực tế là chúng tôi đã đánh giá lớn hơn nhiều về bảy cộng đồng, và trong các nhóm tập trung, bạn đã nói rằng nó rất đạo đức giả. Rằng tôi thấy cha mẹ và người lớn uống rượu, và sau đó chúng tôi nói rằng chúng tôi sẽ không đi. Vậy tại sao nó an toàn cho họ và nó không an toàn cho chúng tôi. Vì vậy, có một tuổi trẻ thực sự đang có được khái niệm như thế này, hãy đợi một phút, một cái gì đó không ở đây. Vì vậy, chuyển sang nicotine. Vì vậy, chúng tôi rất quan tâm đến vaping. Tôi nghĩ mọi người đều nói điều đó. Và đây là những gì chúng ta đang thấy. Chúng ta đang thấy tốc độ vaping thấp hơn. Và chúng tôi tin rằng điều đó có liên quan đến việc truy cập. Vì vậy, những sản phẩm này đã trở thành 21 cộng. Họ đã loại bỏ các sản phẩm có hương vị trên thị trường của chúng tôi trong lĩnh vực này. Bạn vẫn có thể nhận được chúng ở New Hampshire. Bạn vẫn có thể đi du lịch để có được. Vẫn có thể tìm thấy những thứ trên internet, nhưng quyền truy cập là quan trọng. Nếu chúng ta có thể giới hạn quyền truy cập, chúng ta có thể giới hạn sử dụng ở một mức độ. Và đây là theo cấp độ và tuổi. Vì vậy, như bạn có thể thấy, có một chút đốm ở đây. Học sinh lớp 10 của chúng tôi đang hiển thị Sử dụng cao hơn các lớp khác trong cả việc sử dụng 30 ngày và sử dụng trọn đời. Vì vậy, học sinh lớp 10 này sẽ là người cao niên vào năm tới. Chúng ta sẽ xem cuộc khảo sát này diễn ra như thế nào với họ. Nhưng học sinh lớp 11 và lớp 12 trong cuộc khảo sát này, họ đã tốt nghiệp hoặc họ đã biến mất. Vì vậy, chúng tôi sẽ không chú ý đến những nhóm tuổi cụ thể đó. Và sau đó bởi vì đó là một vấn đề như vậy, chúng tôi cũng muốn xem xét sử dụng kinh niên. Vì vậy, nếu bạn đã có sáu lần trở lên mà bạn đã sử dụng nicotine vaped của mình trong 30 ngày qua, đây là những gì nó trông giống như. Người dùng mãn tính đủ điều kiện một lần nữa bởi sáu người. Nhưng nếu bạn thực sự nhìn vào lớp 10 này vào lúc 40 lần, đó là cách sử dụng hàng ngày, điều đó nghe có vẻ như là nghiện, Và sau đó với những can thiệp đó, chúng ta cần suy nghĩ về việc cai nghiện vaping. Thật không may, không có nhiều chương trình cai nghiện vaping như có các chương trình cai thuốc lá. Vì vậy, chúng tôi có thể, bạn biết, phải suy nghĩ về những gì chúng ta sẽ làm và chúng ta sẽ xem xét nghiên cứu như thế nào và chúng ta sẽ xây dựng chương trình như thế nào Điều đó có ý nghĩa với Medford. Chúng tôi có tài nguyên ngoài Medford. Chúng tôi là một phần của một sự hợp tác khu vực. Ồ, cô ấy bước ra một giây, nhưng Sophie Greenbaum là điều phối viên khu vực của chúng tôi với Medford, Malden, Melrose Stoneham, Wakefield và Reading. Vì vậy, tôi muốn thực sự khuyến khích tất cả các bạn tìm kiếm những email từ Liên minh Y tế Công cộng Thung lũng huyền bí, bởi vì rất nhiều công việc của chúng tôi, chúng tôi có một số tiền tốt đến cộng đồng này, vào bảy cộng đồng đó để hỗ trợ công việc Rằng chúng tôi đang làm ở cấp địa phương. Và để mang bảy cộng đồng đó lại với nhau để thực sự suy nghĩ như một nhóm, làm thế nào chúng ta có thể trong khu vực này tạo ra một sự thay đổi toàn bộ văn hóa? Được rồi. Vì vậy, chuyển sang cần sa. Vì vậy, cuộc khảo sát gọi nó là cần sa. Tôi nghĩ rằng điều đúng đắn sẽ làm là gọi nó là cần sa trong tương lai. Nhưng một lần nữa, cuộc khảo sát gọi đó là cần sa, vì vậy tôi đang gắn bó với quy ước đặt tên của cuộc khảo sát. Vì vậy, chúng tôi đang xem xét điều này và chúng tôi thấy rằng việc sử dụng suốt đời và 30 ngày, cả trường trung học cơ sở và trung học, rằng chúng tôi tốt hơn so với năm trước hoặc các chính quyền trước đây của cuộc khảo sát. Và đó, vâng, chúng tôi sẽ tiếp tục theo dõi thông tin này. Và sau đó giống nhau ở đây cho By Class. Chúng tôi sẽ tiếp tục theo dõi nó. Và chúng tôi thấp hơn mức trung bình của lớp 12 ở đó. Vì vậy, phần cuối cùng, tốt, không phải là mảnh cuối cùng về điều này, nhưng mảnh này là chúng ta thực sự, họ có phải là vaping nicotine không? Họ có phải là các sản phẩm cần sa hoặc cần sa vaping, phải không? Và một số chìa khóa, tôi xin lỗi, nhưng tôi phải làm vậy. Đối với vai trò của tôi, tôi nghĩ là, rằng các vật liệu vaping đang được bán thành nhiều thế kỷ, chúng đang được giám sát chúng được kiểm tra cẩn thận bởi tiểu bang Massachusetts, có một mức độ giám sát đó, nhưng vẫn còn bất hợp pháp Các sản phẩm vaping có cần sa trong đó, và chúng rất nguy hiểm. Và bạn có thể nhớ lại một vài năm trước, có một số vấn đề về phổi đang diễn ra. Vì vậy, chúng tôi thực sự muốn nói chuyện với những người trẻ tuổi của chúng tôi. Vaping là, bạn đang đặt dầu vào phổi nhiều lần. Nó rất gây tổn hại cho phổi của bạn. Vì vậy, chúng tôi sẽ tiếp tục xem điều này và chúng tôi sẽ tiếp tục nghĩ về giáo dục của chúng tôi rằng chúng tôi sẽ làm với điều đó. Vì vậy, slide này ở đây chỉ là để nhắc nhở bạn rằng nhận thức có ý nghĩa rất lớn. Mặc dù chúng ta biết những sự thật có thể là gì, nhận thức có ý nghĩa rất nhiều vì nó trở thành hiện thực cho các cá nhân. Vì vậy, đó là công việc của chúng tôi để xua tan những nhận thức này, để thực sự thay đổi nó, đây là sự thật, phải không? Và làm cho họ hiểu thực tế và sự thật. Vì vậy, đó là lý do tại sao chúng tôi chú ý đến những nhận thức về tác hại này. Vì vậy, trong slide tiếp theo, tôi có, đây là mối quan tâm của tôi, tôi nghĩ là quan trọng để chỉ ra. Vì vậy, nhận thức về tác hại vì nó liên quan đến việc sử dụng cần sa. Khi bạn nhìn vào tất cả những người báo cáo sử dụng trọn đời, chúng tôi có 37,8% người dùng đã sử dụng nó. Vì vậy, không có rủi ro. Đó là một vấn đề. Và điều tương tự với tất cả các chất của chúng tôi. Vì vậy, tôi có dữ liệu này cho thấy bạn biết rằng chúng ta có thể chỉ ra 30 cách khác nhau, nhưng tôi thực sự muốn chỉ ra rằng điều quan trọng là cả hai chúng ta đều nghĩ về việc ngăn chặn việc sử dụng chất. Nhưng cũng hiểu khi mọi người sử dụng các chất, làm thế nào để chúng ta giúp họ. Và một số cách mà chúng ta cần giúp mọi người là khiến họ suy ngẫm về sự thay đổi hành vi của họ. Nếu họ cảm thấy không có rủi ro, điểm thay đổi là gì. Vì vậy, tôi chỉ muốn ghi nhớ điều đó khi chúng ta đang tiến về phía trước trong thế giới này. Nó không chỉ kiêng, bởi vì đó không phải là điều chúng ta đang nói chúng ta đang nói về những người là người dùng chất hoạt động với người dùng opioid hoạt động tích cực, chúng ta đang nói về việc giảm tác hại, làm thế nào để chúng ta giữ cho bạn khỏe mạnh, trong khi bạn Làm cho hành trình của riêng bạn thành sự thay đổi. Vì vậy, chúng tôi cũng phải xem xét rằng đối với những người trẻ tuổi đang sử dụng các chất. Và sau đó slide tiếp theo là hiển thị lại việc sử dụng mãn tính. Và một lần nữa, những con số này rất nhỏ, nhưng chỉ cần để mắt đến là những người đang sử dụng kinh niên, họ cần một bộ can thiệp khác với những người trong dân số phổ quát để ngăn chặn. Được rồi. Và sau đó lái xe khi ở trong một chiếc xe hơi. Ý tôi là, một lần nữa, những học sinh lớp 12 này trong cuộc khảo sát này đã biến mất được một năm nay, nhưng đây là rất nhiều, rất nhiều để nói khoảng 15,5% đang di chuyển trong các phương tiện trong khi ai đó chịu ảnh hưởng của cần sa . Vì vậy, tôi chỉ muốn tiếp tục chỉ ra điều đó. Hãy an toàn trong thế giới của chúng ta. Được rồi. Được rồi, vì vậy chúng tôi đang chuyển sang các vấn đề liên quan đến sức khỏe tâm thần. Vì vậy, Thành phố Medford, chúng tôi sử dụng Khảo sát Chăm sóc Cộng đồng. Chúng tôi đã sử dụng cái này cho, một lần nữa, 15 năm. Khảo sát này hỏi các biện pháp triệu chứng trầm cảm. Đây là những tiền thân của trầm cảm lớn. Có rất nhiều nghiên cứu. Trên thực tế, có một số nghiên cứu, tôi không muốn nói quá, nhưng có nghiên cứu cụ thể thực hiện khảo sát này và nó đo lường nó chống lại các biện pháp triệu chứng trầm cảm khác mà chúng tôi sử dụng trong văn phòng bác sĩ. Và nó hoàn toàn có thể so sánh và nó tương quan với các vấn đề sức khỏe tâm thần lâu dài. Vì vậy, đó là lý do tại sao chúng tôi theo dõi điều đó. Khi chúng ta nói về các vấn đề sức khỏe tâm thần ở những người trẻ tuổi của chúng ta ngay bây giờ, chúng ta không chỉ nói về trầm cảm, phải không? Chúng ta đang nói về sự lo lắng. Khảo sát này không hỏi các câu hỏi lo lắng. Thực tế, tôi không biết rằng có một bộ câu hỏi lo lắng cho những người trẻ tuổi. Tôi sẽ xem xét điều đó Và giữ điều đó ở vị trí đi đầu trong tâm trí của tôi ở đây. Nhưng những gì chúng ta thấy là những con số này trông rất đẹp, bạn biết đấy, đôi khi tôi nghĩ rằng cuộc sống không xứng đáng. 49% thanh niên nói rằng điều đó chắc chắn không đúng, phải không? Và đây là lớp trung học. Vì vậy, khi bạn thực hiện tất cả các biện pháp này và bạn nghĩ về nó, tôi đã kết hợp những điều này với nhau, điều chắc chắn là sự thật và chủ yếu là đúng khi nói những người này có thể, Chúng tôi thực sự có thể muốn nghĩ về những gì chúng tôi sẽ làm về điều này, vì vậy tôi chỉ muốn thể hiện, tuy nhiên, slide tiếp theo trong đó, nhưng những gì chúng tôi thấy là không có nhiều sự khác biệt từ đại dịch trước đến Hiện nay. Vì vậy, những gì chúng tôi thấy là điều này đã xảy ra trước đại dịch và nó đã bị đại dịch trở nên trầm trọng hơn. Chúng ta phải thực sự tiếp tục nghĩ chung, làm thế nào chúng ta sẽ hỗ trợ những người trẻ tuổi của chúng ta trong sức khỏe tâm thần của họ? Và chúng tôi có một số thông tin về điều đó khi chúng tôi đi sâu hơn. Và đây là trường trung học. Và sau đó slide tiếp theo hiển thị thời gian làm thêm. Và chúng tôi có một cú va chạm ở đây về một trong những câu hỏi, nhưng nó không quá quan trọng. Và đó là các nhà nghiên cứu cũng đã làm rất nhiều thử nghiệm có ý nghĩa. Vì vậy, bạn biết đấy, nhưng trong năm qua, bạn đã cảm thấy chán nản hay buồn bã hầu hết các ngày, ngay cả khi bạn cảm thấy ổn đôi khi? Vì vậy, đó thực sự là một câu hỏi giữa mặt đất, tôi nghĩ vậy. Không phải là cực đoan như đôi khi tôi nghĩ rằng cuộc sống không xứng đáng chút nào. Vì vậy, tất nhiên, nhiều sinh viên sẽ báo cáo câu hỏi này. Vì vậy, kinh nghiệm bắt nạt. Rất ít sinh viên trải nghiệm bất kỳ bắt nạt bất kỳ loại nào. Rất ít sinh viên trải qua bắt nạt dưới bất kỳ hình thức nào và nói rằng đó là rất nhiều, phải không? Nhưng nhiều sinh viên đã không trải nghiệm bắt nạt. Và điều quan trọng cần lưu ý là câu hỏi không hỏi cụ thể về việc đi học hoặc về bắt nạt ở trường. Nó chỉ nói bắt nạt nói chung. Vì vậy, điều này có thể trực tuyến, điều này có thể ở trong sân chơi, điều này có thể ở nhà trong khu phố, v.v. Vì vậy, chỉ cần giữ điều đó trong tâm trí. Nhưng một lần nữa, nhận thức của họ là gì? Và chúng ta đang nói về điều gì khi chúng ta nói về bắt nạt? Họ nghĩ rằng bắt nạt có ý nghĩa gì với họ, phải không? Và làm thế nào để chúng ta kiểm tra điều đó thêm một chút? Vì vậy, tôi muốn lướt qua điều này chỉ để nói không có nhiều thay đổi đi vào trường trung học. Và tất nhiên, và như chúng ta thấy trong cả hai bộ lớp, việc bắt nạt bằng lời nói cao hơn. Nó dễ dàng hơn một chút để làm, phải không? Bởi vì các từ xảy ra nhanh chóng và chúng có ý nghĩa. Vì vậy, một lần nữa, tôi muốn tiếp tục theo dõi điều này. Tôi muốn suy nghĩ về các giải pháp hoặc suy nghĩ về các cơ hội để chúng tôi tiếp tục tăng cường lập trình và như vậy trong hệ thống trường học của chúng tôi. Và một lần nữa, dữ liệu cho thấy rằng không phải, nó thực sự đã đi xuống ở trường trung học. Xin lỗi, hãy tiếp tục. Thành viên RUSEAU.

[Ruseau]: Cảm ơn bạn, Penny. Tôi đang sử dụng những thứ bắt nạt, làm thế nào so sánh với mức trung bình của quốc gia.

[Funaiole]: Tôi không biết. Được rồi, tôi đoán nếu tôi đã làm, tôi không có nó trước mặt tôi. Được rồi, tôi có thể tìm ra và tôi sẽ hữu ích.

[Ruseau]: Cảm ơn.

[Funaiole]: Vâng, chắc chắn. Và tôi cũng chỉ muốn nói với. Điều đó, một lần nữa, tôi xin lỗi nếu tôi lướt qua điều này, đó là rất nhiều nội dung. Nhưng vâng, tôi nghĩ rằng, làm thế nào để chúng ta so sánh với mức trung bình quốc gia. Tôi cũng muốn đưa ra cho các diễn viên ở đây là các đồng nghiệp của tôi đang nhìn thấy những con số này tăng mạnh trong chính quyền của mùa xuân này phục vụ thanh thiếu niên trong cuộc khảo sát rủi ro. Vì vậy, họ đã thấy rất nhiều con số tăng lên trong vô số cộng đồng xung quanh chúng tôi. Chúng tôi sẽ thấy những con số này đi lên trên bảng. Nhưng tôi nghĩ điều quan trọng cần lưu ý là chúng tôi đã làm việc rất chăm chỉ trong số năm qua để tiếp tục xem xét chương trình của chúng tôi. Và đôi khi tôi rất tự hào khi nghe về những điều mà bạn đang nhìn và suy nghĩ và ngôn ngữ mà bạn đang sử dụng xung quanh các cộng đồng hỗ trợ. Vì vậy, tôi cũng chỉ muốn cung cấp cho bạn tất cả một tiếng hét về điều đó cũng vậy. Vì vậy, đây là một danh sách các câu hỏi. Tôi sẽ không đọc điều này cho bạn. Và bất cứ ai đang xem bài thuyết trình này muốn thông tin này, bạn chắc chắn có thể liên hệ với tôi. Đó là Pbruce tại Medford-Ma.gov. Tôi sẽ gửi cho bạn tất cả những kết quả này. Nhưng ý tưởng, tuy nhiên, người lớn được hỗ trợ thực sự quan trọng, phải không? Những người trẻ tuổi có ai đó mà họ có thể hướng đến nếu họ không cảm thấy như họ có ai khác. Và vì vậy chúng tôi muốn nghĩ về những gì họ là gì, họ nhận thấy điều gì? Làm thế nào họ tiếp cận? Và trong một số trường hợp, đúng, nơi câu hỏi có thể đi, tôi có thể nói chuyện với người lớn ở trường về vấn đề cá nhân hoặc điều gì đó quan trọng. Chà, trong một số trường hợp, có lẽ họ đã được bảo không nói chuyện với ai đó ở trường. Vì vậy, làm thế nào trường tìm đến các đối tác cộng đồng của họ để trở thành tài nguyên khác? Làm thế nào để chúng ta có được nhiều hoạt động do cộng đồng hướng dẫn hơn để có sự cân bằng và nó không phải là tất cả trên trách nhiệm của giáo viên trường học, các chuyên gia trường học? Nhưng điều đó nói rằng, tôi muốn ngồi xuống với một số người trẻ tuổi và hỏi họ ở mức độ sâu hơn, bạn nghĩ câu hỏi này có nghĩa là gì? Vì vậy, chúng ta có thể hiểu nhận thức của họ là gì xung quanh câu hỏi này. Và đây là biện pháp chống lại năm trước. Và tôi sẽ chỉ hiển thị slide tiếp theo chỉ để chỉ ra nó cho trường trung học. Và một lần nữa, tôi muốn nghĩ về cách chúng ta có thể thiết lập các biện pháp để tiếp tục phát triển và xây dựng cơ hội này. Vì vậy, bộ dữ liệu tiếp theo là về các cơ hội cho sự tham gia ủng hộ xã hội. Và đó thực sự là triết lý của lĩnh vực phòng ngừa mà sự phát triển của giới trẻ tích cực và sự trao quyền, đúng, là một kỹ năng thực sự quan trọng cho một người trẻ tự đưa ra quyết định, một mình, rất chu đáo và hữu ích cho chính họ. Vì vậy, chúng tôi muốn tìm cách khiến thanh niên tham gia nhiều hơn vào việc ra quyết định, ngay cả ở cấp trung học, ngay cả ở cấp tiểu học, đang tìm ra cách chính xác Bạn có thể bao gồm thanh niên để đưa ra quyết định và tôi đã có những cuộc trò chuyện mà chúng tôi đã có các khóa đào tạo cho các nhà lãnh đạo câu lạc bộ của chúng tôi và các huấn luyện viên trường học của chúng tôi ở Medford và, và tôi đã có cả một hoạt động về điều này và ai đó nói Bạn biết họ đã đặt họ vào một dòng, bạn nghĩ một người trẻ có thể đưa ra quyết định bao nhiêu về việc đi đến Một chuyến đi đến New York, và có rất nhiều người giống như, không, họ không thể đưa ra quyết định. Và một số người giống như, không, tôi nghĩ rằng họ có thể đưa ra, những người trẻ tuổi có thể đưa ra quyết định, bạn chỉ cần tìm ra cách khắc phục các quyết định có ý nghĩa và có ranh giới, giải thích ranh giới. Vì vậy, tôi chỉ cần đặt slide này lên để chúng ta có thể tiếp tục nhắc nhở bản thân rằng chúng ta cần tuyển dụng những người trẻ tuổi vào các giải pháp, và không ban hành các giải pháp cho họ như là phản ứng duy nhất. Và sau đó slide tiếp theo, phải, một lần nữa, cho thấy trường trung học, và sau đó slide tiếp theo sẽ hiển thị phần thưởng. Phần thưởng rất quan trọng vì bạn cần một vòng phản hồi. Tất cả chúng ta cần một vòng phản hồi. Tôi đang làm một công việc tốt? Tôi nên tiếp tục củng cố công việc tốt này mà tôi đang làm, hay tôi nên từ bỏ? Vì vậy, điều thực sự quan trọng là chúng tôi phản ánh trở lại với những người trẻ tuổi, rằng chúng tôi nói chuyện với cha mẹ và chúng tôi giao tiếp với những gia đình đó để gia đình có thể củng cố những hành vi đó và những điều tích cực đó. Tôi sẽ chỉ đi qua bộ slide tiếp theo. Và tôi sẽ bỏ qua cái đó. Vì vậy, đây là một trong những điều mà Peter thực sự kéo, muốn chúng tôi kéo vào và nó gần giống như anh ấy đã dự báo tương lai. Bởi vì bác sĩ phẫu thuật của chúng tôi hiện đã đưa ra một báo cáo để thảo luận về phương tiện truyền thông xã hội và ảnh hưởng đến những người trẻ tuổi. Vậy bao nhiêu. Vì vậy, các biện pháp này đều dựa trên bốn giờ trở lên trong các hoạt động này. Vì vậy, đây là cho trường trung học. Điều tiếp theo là cho trường trung học.

[Cushing]: Và chỉ nếu bạn không biết, nhưng đó là khoảng hai đến ba tuần trước, bác sĩ phẫu thuật đã xuất hiện và nó được tin tưởng rộng rãi vào các tài liệu tham khảo của bác sĩ phẫu thuật rằng nếu bạn tham gia vào phương tiện truyền thông xã hội trong ba giờ rưỡi mỗi ngày , bạn có nhiều khả năng có những hành vi lo lắng hoặc trầm cảm. Và vì vậy điều này thật thú vị bởi vì nếu bạn nói chuyện với các nhà lãnh đạo trường học, chúng tôi có thể nói với bạn điều này, và nó thực sự quan trọng rằng các trường học và cộng đồng hiểu những tác động xấu mà điện thoại di động và các thiết bị truyền thông xã hội có thể có đối với tuổi trẻ của chúng tôi và nó quan trọng như thế nào, theo quan điểm của tôi trong tất cả những năm làm điều này, hãy nghĩ về một cái gì đó như cam kết cho đến thứ tám, mà đang đợi đến lớp tám để cung cấp cho con bạn một thiết bị hoặc bạn đang hạn chế đáng kể quyền truy cập của chúng vào các nền tảng truyền thông xã hội này Điều đó gây ra tổn hại đáng kể cho trẻ em của chúng tôi hiện đang được công nhận. Vì vậy, chúng tôi muốn thực sự bắt đầu nhận được dữ liệu này. Hãy nhớ rằng điều này đã trở lại vào mùa thu năm 2021 và muốn thực sự bắt đầu nhìn vào những gì trẻ em của chúng tôi đang làm trong thời gian thiết bị của chúng.

[Burke]: Thành viên Graham, tôi có thể hỏi một câu hỏi nhanh không? Bạn có thể quay trở lại trang trung học không?

[Graham]: Hấp dẫn. Tôi đã rất ngạc nhiên khi thấy tỷ lệ phần trăm cao hơn trong dân số trung học so với dân số trung học. Đó là điển hình trong các cộng đồng hay chúng ta là một người ngoại trú ở đó?

[Funaiole]: Vì vậy, tôi chưa bao giờ thấy câu hỏi này được đo lường đối với các cộng đồng khác. Vì vậy, điều đó sẽ rất quan trọng để biết, nhưng tôi có thể đi. Tôi biết rằng những bộ câu hỏi này đến từ Burp Rothenbach, anh ta đã sử dụng điều này ở Florida và các tiểu bang khác. Vì vậy, tôi có thể quay lại với anh ấy và yêu cầu anh ấy cho chúng tôi một cảm giác về nơi chúng tôi giá cả về điều đó. Nhưng cũng lưu ý rằng trong hai bộ dữ liệu này, chúng thay đổi. Vì vậy, nó thực sự là nhiều nhất, tỷ lệ cao nhất. Vì vậy, việc lướt Internet và sử dụng phương tiện truyền thông xã hội lật trường cấp hai sang trường trung học. Vì vậy, tôi chỉ muốn chắc chắn rằng điều đó đã nhận thức trực quan. Tôi đã trả lời câu hỏi của bạn?

[Burke]: Vâng, cảm ơn bạn.

[Funaiole]: Được rồi, và sau đó chỉ để mắt đến các hoạt động mà những người trẻ tuổi tham gia. Điều này rất tuyệt đến 53% học sinh cấp hai này cho biết họ có các câu lạc bộ trường học để tham dự, bạn biết rằng ở trường cấp hai chúng tôi thể hiện vào năm 2000 và tôi nghĩ rằng 11 tôi đã đến đây không có gì cho học sinh cấp hai, Và bạn biết đấy, Paul Deleva và các hiệu trưởng khác vào thời điểm đó, họ đã nhảy vào để thực sự kết hợp các câu lạc bộ ở cấp trung học. Và chúng tôi đã thấy những thay đổi mạnh mẽ trong dữ liệu của chúng tôi, không phải là một hành động đơn giản. Vì vậy, tôi thực sự muốn khuyến khích rằng chúng tôi tiếp tục suy nghĩ về các hoạt động hấp dẫn, có lẽ điều đó được quyết định bởi những người trẻ tuổi, điều mà họ làm. Tôi biết các bạn đều làm điều đó tại hệ thống trường học. Nhưng chúng tôi cũng ở cấp độ cộng đồng sẽ bắt đầu vẽ một mạng cùng nhau. Chúng tôi thực sự muốn thấy những người làm việc với những người trẻ ngoài thời gian ở trường, chia sẻ ý tưởng, hợp tác và bản thân họ không cảm thấy bị cô lập khi đưa ra những gì tiếp theo và những gì đang diễn ra. Vì vậy, chúng tôi sẽ có một sự kiện vào ngày 22 tháng Sáu. Đó là một bữa ăn trưa cho bất cứ ai làm việc với thanh niên và chúng tôi sẽ bắt đầu tạo ra cơ hội chia sẻ tài nguyên đó. Nhưng sau đó ở trường trung học, chúng ta thấy rằng, bạn biết đấy, công việc đến để chơi, phải không? Rất nhiều trẻ em, rất nhiều người trẻ không chỉ làm việc cho bản thân, họ còn làm việc cho gia đình. Và vì vậy chúng ta cũng cần phải bao gồm suy nghĩ về đào tạo nghề, cơ hội việc làm trong cộng đồng. Có rất nhiều cách sáng tạo khác nhau mà chúng ta có thể xem xét điều này và tôi sẽ sớm khai thác cửa của thị trưởng về ý tưởng của tôi. Vì vậy, yeah. Được rồi, vậy chúng ta đang làm gì? Đây là tất cả những thứ mà chúng tôi đã đi. Và vì vậy, chúng tôi, một lần nữa, chúng tôi có luật mà chúng tôi đã đưa ra, luật pháp tiểu bang và các quy định địa phương. Chúng tôi có một chương trình sơ cứu về sức khỏe tâm thần của thanh niên đang bắt đầu ra mắt. Chúng tôi đang tung ra điều đó trong một cuộc tiếp cận đa ngôn ngữ. Vì vậy, nó chưa được công bố rộng rãi. Chúng tôi sẽ tổ chức các khóa học sắp tới sẽ rộng hơn với cộng đồng. Nhưng ngay bây giờ chúng tôi đang tuyển dụng những người từ tiếng Ả Rập của chúng tôi, Haiti Creole nói, và nói tiếng Tây Ban Nha và các cộng đồng nói tiếng Bồ Đào Nha Brazil sẽ đến và bắt đầu tham gia vào đó. Chúng tôi cũng đang thực hiện một chiến dịch đa ngôn ngữ để tuyển dụng mọi người để nhận trợ giúp cho sức khỏe hành vi ở cấp độ, thành phố thiết lập một sự thúc đẩy ngăn chặn Ủy ban sức khỏe hành vi hỗ trợ và chúng tôi đang làm việc thông qua đánh giá ngay bây giờ.

[Burke]: và để kéo tài nguyên vào cộng đồng này xung quanh đó.

[Funaiole]: Và nó dành cho cả cộng đồng, không chỉ dành cho những người trẻ tuổi, mà còn là về sức khỏe tâm thần. Vì vậy, chúng tôi có, một lần nữa, tôi chỉ đề cập rằng sự kiện công nhân trẻ, chúng tôi đang làm việc để hồi sinh kiểm tra tuân thủ của chúng tôi, một lần nữa, giới hạn quyền truy cập, kiểm tra tuân thủ cho các cơ sở cần sa đang được thực hiện ở cấp tiểu bang, không phải ở cấp địa phương, nhưng chúng tôi 'cũng sẽ nhìn vào điều đó. Làm thế nào chúng ta có thể tiếp tục củng cố và hỗ trợ điều đó Bạn biết đấy, chuyển hướng, chúng rất, rất, rất nghiêm ngặt khi bạn đến các trạm phân phối cần sa này. Đó là sự chuyển hướng sau khi tôi quan tâm. Chúng tôi được đào tạo cho cảnh sát của chúng tôi. Vì vậy, chúng tôi luôn làm việc với sở cảnh sát của mình, chúng tôi luôn giúp họ cập nhật đào tạo và những gì đang diễn ra. Tôi chỉ nói về nhóm liên lạc cộng đồng của chúng tôi, nhóm đa ngôn ngữ của chúng tôi tiếp cận. Và chúng tôi chống lại nhân viên xã hội của chúng tôi rất nhiều hỗ trợ cho các gia đình tài nguyên thấp, Medford Connects là một sáng kiến ​​bắt đầu ở Thành phố Medford ở đây để mang tất cả các bộ phận của chúng tôi lại với nhau và bộ phận trường học. đang chuyển sang hỗ trợ đó vào cõi đó. Nhưng bạn biết đấy, chúng tôi có một phần mềm mà chúng tôi đã thuê, đã mua được gọi là Unitas, rằng bất kỳ tổ chức phi lợi nhuận nào cũng có thể tham gia và cung cấp dịch vụ. Vì vậy, tôi có thể đi vào và tôi có thể nhấp vào năm dịch vụ khác nhau của công ty để đưa một người ra ngoài. Đó là một dịch vụ đáng kinh ngạc mà chúng tôi đang tìm cách mở rộng, thực sự khuyến khích bất cứ ai nghe nghĩ về điều đó hoặc Để đặt câu hỏi cho chúng tôi về việc chúng tôi nghĩ rằng nó tốt như mạng của chúng tôi mặc dù đó là một phần quan trọng của giáo dục phụ huynh, vì vậy nơi chúng tôi chỉ làm việc với mạng gia đình của tôi, hãy nghĩ về cách họ tuyển dụng các nhóm khác nhau vào gia đình và chương trình của họ là gì Và làm thế nào để họ muốn đưa nó ra trong điều này. Thế kỷ và chúng tôi giúp họ hợp lý hóa công việc của họ như thế nào. Đó là một cơ hội tuyệt vời. Và sau đó, một lần nữa, chúng tôi có thư viện, bộ phận Rec, Hội đồng về lão hóa, vô số bộ phận đang có quyền truy cập vào năm kết nối ngôn ngữ cộng đồng. Họ sẽ làm việc thay mặt cho các bộ phận đó thực hiện tiếp cận, giống như chúng tôi có những người liên lạc cộng đồng của chúng tôi. Và bộ phận y tế, tất cả họ đều có những kết nối này để ra ngoài và thực hiện tham gia tuyển dụng cho các hoạt động khác nhau trong thành phố của chúng tôi, cụ thể là thư viện, một nguồn lực. Ồ, thư viện của chúng tôi là không thể tin được. Tốt cho những người thư viện. Và sau đó là công việc khu vực của chúng tôi, chúng tôi có bảy cộng đồng của chúng tôi. Chúng tôi chỉ đi xung quanh và thảo luận về tất cả các dữ liệu mà chúng tôi đã học. Chúng tôi đang thực hiện một kế hoạch chiến lược ở cấp khu vực và chúng tôi sẽ bắt đầu Các nhóm kết nối trong các hệ thống trường học và chúng tôi sẽ suy nghĩ về cách làm điều đó và chúng tôi hy vọng rằng hệ thống trường học cũng sẽ hỗ trợ các sáng kiến ​​mà chúng tôi đang cố gắng đưa ra thông qua khoản tài trợ đó. Và slide tiếp theo, tôi sẽ không nói điều này và nói rằng tôi nghĩ một trong những khoảnh khắc học tập quan trọng nhất mà tôi đã có trong sự nghiệp của mình Là khi tôi vừa mới học được, nó là gì, năm, sáu năm trước về các hệ thống hỗ trợ nhiều tầng, mà các trường biết, phải không? Nhưng đó là phòng ngừa. Cấp của bạn là mọi người đều có được điều này, phải không? Vì vậy, đó là tăng cường sức khỏe. Mọi người đều được tăng cường sức khỏe. Mọi người đều nhận được những thông điệp và cơ hội tốt. Và cấp hai là không gian can thiệp đó. Mọi người đang bắt đầu thể hiện rủi ro. Và làm thế nào để chúng tôi tập trung cụ thể các chương trình giúp chúng tôi can thiệp ở mức rủi ro đó? Và sau đó trong tầng ba của chúng tôi, làm thế nào để chúng tôi giúp những người cần giúp đỡ? Và các chương trình trông như thế nào? Và như bạn có thể thấy, bạn có rất nhiều điều đang diễn ra ở mỗi cấp độ đó, nhưng tôi cầu xin mọi người nghĩ về những gì chúng ta nên làm và thời gian hiệu quả nhất, cả hiệu quả và hiệu quả, chúng ta đang làm gì , Phải? Và làm thế nào chúng ta có thể tiếp tục cải thiện? Chúng tôi không bắt đầu bất cứ điều gì ở Thành phố Medford, chúng tôi không bắt đầu một sáng kiến ​​phòng chống sản phẩm đang duy trì và chúng tôi đang tăng cường và chúng tôi trở nên sáng tạo và nhà nước biết điều đó. Nhiều bộ phận trong tiểu bang tìm đến Medford với tư cách là những người đổi mới. Vì vậy, tôi chỉ muốn đảm bảo rằng chúng tôi tiếp tục làm điều đó bởi vì nó rất vui. Vì vậy, các mục tiêu ngắn hạn cho Khảo sát chăm sóc cộng đồng của chúng tôi, tiếp tục làm việc trong việc thúc đẩy, ngăn chặn, hỗ trợ Ủy ban Y tế Hành vi, Liên minh Y tế Công cộng Thung lũng huyền bí là từ viết tắt đó, đó là kế hoạch chiến lược mà chúng tôi đang nói đến. Chúng tôi có các quỹ định cư opioid đang đến Chà, họ ở đây, chúng tôi có một số người ở đây, nhưng chúng tôi có một quá trình chúng tôi phải đi qua, làm việc với cộng đồng, nhận phản hồi từ cộng đồng. Tôi có những đánh giá đang diễn ra, và chúng tôi sẽ kéo tất cả dữ liệu đó lại với nhau, đưa nó đến Ủy ban Sức khỏe Hành vi để thảo luận về sự cố chúng tôi muốn làm gì với số tiền này và cách chúng tôi muốn từ bỏ các dự án khác nhau. Chúng tôi muốn giáo dục nhiều hơn cho cha mẹ, đặc biệt là cho các bậc cha mẹ có gia đình từ chín tuổi trở lên, bởi vì chúng tôi biết Marie Cassidy là một ví dụ về ngôi sao vàng về giáo dục phụ huynh từ 0 đến tám. Và chúng tôi muốn tiếp tục tạo các mạng đó cho thanh thiếu niên theo những cách khác nhau để làm điều đó. Được rồi, tôi đang cố gắng nhanh lên. Chúng tôi có 30 cải tiến toàn diện đang đến trường. Chúng tôi đang xem xét các cảm biến môi trường trong phòng tắm để theo dõi vaping. Và tôi muốn nói rằng quy trình giới hạn nhiệt mà tôi biết Rachel sẽ lên đây và nói về, chúng tôi tin vào văn phòng của tôi rằng đó là một mô hình và chúng tôi sẽ yêu cầu tất cả các đối tác trong khu vực của chúng tôi xem xét việc đó trong cộng đồng của họ. Vì vậy, một lần nữa, sự đổi mới, đưa nó lên hàng đầu, quá trình giữ là một phần của sự tiến bộ. Cảm ơn bạn đã cho phép tôi trình bày.

[Burke]: Cảm ơn bạn rất nhiều, Penny.

[Graham]: Vâng, chắc chắn. Thành viên Graham, sau đó là thành viên McLaughlin. Câu hỏi của tôi sẽ khá nhanh chóng. Trên thực tế, nó chỉ là một bình luận. Chúng ta có thể đảm bảo rằng Khi chúng tôi thuê một giám đốc truyền thông mới, rằng anh ấy hoặc cô ấy nhận được bài thuyết trình này. Tôi nghĩ rằng có một số điểm thực sự thú vị trên một số slide về trường để kết nối nhà hoặc thiếu, và tôi nghĩ đó là thông tin quan trọng để giám đốc truyền thông của chúng tôi có.

[Lungo-Koehn]: Tuyệt vời, vâng, hoàn toàn. Tiến sĩ Edouard-Vincent và Thành viên McLaughlin.

[Edouard-Vincent]: Tôi chỉ sẽ hỏi khi bạn thể hiện ba tầng hỗ trợ vì tôi biết chúng tôi có đạo diễn O'Connor và đạo diễn Showman, tôi không biết. Tôi không biết rằng đó là slide thứ hai của bạn. Vì vậy, tôi sẽ hỏi liệu Stacey Showman có muốn nói điều gì đó liên quan đến slide đặc biệt đó không, Tiến sĩ Cushing nếu bạn có thể chỉ ra điều đó nhưng tôi không biết. Hãy nhớ rằng, nếu câu hỏi của bạn về điều đó hoặc nó ổn.

[Lungo-Koehn]: Thành viên McLaughlin.

[McLaughlin]: Cảm ơn. Cảm ơn bạn cho thông tin này. Nó rất nhiều. Và tôi biết đó là rất nhiều công việc và tôi đặc biệt thích dữ liệu so sánh và tôi đã không nhận ra mình là một mọt sách dữ liệu cho đến khi tôi đi học lớp và bây giờ tôi là một mọt sách dữ liệu. Vì vậy, tôi yêu nó. Cảm ơn. Và tôi thực sự hào hứng với các khả năng khi bạn nói về cách mọi người đang nhìn vào cách cải thiện, bạn biết, phải làm gì tiếp theo, làm thế nào để liên quan đến những người cộng đồng quan tâm đến các liên lạc cộng đồng và cách những điều đó đã được xác định. Vì vậy, đó là một câu hỏi. Và bạn có muốn tôi đặt câu hỏi theo câu hỏi hay?

[Funaiole]: Vâng, yeah. Vì vậy, các liên lạc cộng đồng, về mặt xác định, giống như những gì dân số chúng ta đang tiếp cận,

[McLaughlin]: Đối với cả những người dân đang tiếp cận và làm thế nào bạn tìm thấy cách bạn xác định ai là người liên lạc cộng đồng, và hoặc họ cũng được đào tạo.

[Funaiole]: Vì vậy, chúng tôi đã may mắn được trải qua công việc thực sự đáng kinh ngạc này với Văn phòng các vấn đề môi trường xung quanh biến đổi khí hậu. Và họ rất quan tâm đến vốn chủ sở hữu và thực sự quan tâm đến việc suy nghĩ về điều đó. Và những gì nó thực sự là về một cảm giác thuộc về cộng đồng của bạn. Đó là cách bạn sẽ trở thành thông qua covid. Vì vậy, chúng tôi đã lắng nghe cộng đồng của chúng tôi, chúng tôi đã đánh giá, và sau đó chúng tôi xác định rằng chúng tôi thực sự cần phải có các nhà vô địch cộng đồng. Vì vậy, chúng tôi đã thuê năm liên lạc cộng đồng. Và vào thời điểm đó, năm 2020, khi chúng tôi bắt đầu sáng kiến ​​này, nó thực sự dựa trên cuộc điều tra dân số của các trường học và công việc mà chúng tôi đã làm với hệ thống trường học của bốn ngôn ngữ hàng đầu. Vì vậy, các liên lạc cộng đồng là người nói tiếng Ả Rập, nói tiếng Tây Ban Nha, Creole Haiti, Nói và nói tiếng Bồ Đào Nha Brazil, nhưng cũng là đại diện của cộng đồng Bipoc nói tiếng Anh. Vì vậy, chúng tôi đã dành một năm rưỡi làm việc với đội ngũ đó để thực sự thành lập một đội đặc nhiệm Haiti, một đội đặc nhiệm Ả Rập và Lực lượng đặc nhiệm nói tiếng Ả Rập. Và vì vậy chúng tôi đã làm việc với họ. Và sau đó những người khác, họ thực sự chỉ cố gắng để có được một số lực kéo và có được một số Tìm hiểu những gì đang xảy ra, mọi người cần gì và với mô hình đó mà chúng tôi vừa phấn khởi bởi nó, họ đã bị nó phấn khởi, và đó là phản hồi phong phú mà chúng tôi nhận được rằng tôi tin rằng chúng tôi. Chúng tôi thực sự đã nhân đôi xuống và chúng tôi đã yêu cầu Thị trưởng giúp chúng tôi có được các vị trí này thông qua ARPA. Chúng tôi cũng yêu cầu nhà tài trợ tương tự cho chúng tôi các vị trí là tốt. Và cả hai đã cho chúng tôi những cơ hội đó. Vì vậy, với các quỹ ARPA của chúng tôi, chúng tôi đã có thể thực sự đào sâu hơn và thực sự nghĩ về vị trí này là một nhân viên y tế cộng đồng cho Thành phố Medford. Vì vậy, bây giờ trong số năm liên lạc cộng đồng của chúng tôi, ba là nhân viên y tế cộng đồng được đào tạo, hai người đang trên đường. Chúng tôi vừa đăng ký để trở thành một một tổ chức ứng dụng sức khỏe đại chúng. Vì vậy, mỗi người trong số họ đều được chứng nhận, bao gồm cả nhân viên xã hội của chúng tôi. Và sau đó chúng tôi sẽ làm việc với Mạng lưới gia đình Metro và các bộ phận khác trong cộng đồng. để có chúng là cố vấn ứng dụng. Vì vậy, ngay bây giờ, một trong những người liên lạc cộng đồng của chúng tôi, nếu bạn không chú ý, tôi đã nhận được nắp của chúng tôi, bởi vì tôi bị ám ảnh bởi công việc mà họ đang làm. Họ thật không thể tin được. Maralea, cô ấy đến với chúng tôi với tư cách là một ủy viên hội đồng. Vì vậy, cô ấy đã nhận được, tôi nghĩ, như 10 đến 15 cá nhân nói sức khỏe đại chúng ở Bồ Đào Nha Brazil trong hai tháng qua. Và cô ấy đã ở với chúng tôi khoảng bốn tháng. Vì vậy, cô ấy là một người đi chơi. Vì vậy, có điều đó. Và sau đó chúng tôi cũng đang làm việc trên một ki -ốt từ Bộ Hỗ trợ Chuyển tiếp được đặt tại Thư viện. Và thực sự, tất cả những điều này tập trung vào ý tưởng về một trung tâm khả năng phục hồi, rằng bạn có một nơi đáng tin cậy trong cộng đồng này mà bạn sẽ đến, và sẽ có những người ở đó có thể nói chuyện với bạn và nói chuyện với bạn và giao tiếp với bạn. Vì vậy, một điều mà chúng ta không làm là chúng ta không thiết lập những thứ chúng ta không thể kiếm được tiền. Vì vậy, chúng tôi không nói với mọi người rằng chúng tôi sẽ làm điều này bằng ngôn ngữ khác khi chúng tôi không có tài nguyên để dịch ngôn ngữ đó. Vì vậy, tôi chỉ muốn thêm một điểm nữa vào điều này bởi vì tôi biết tôi đang mất một thời gian dài. Nhưng sau đó với yêu cầu khác mà chúng tôi có, chúng tôi đã nhận được điều đó. Đó là các đầu nối Redbird của chúng tôi. Và vì vậy đây là một dự án lớn cho một ngày khác. Tôi sẽ nói với bạn tất cả về nó. Nhưng chúng tôi có năm người truy cập ngôn ngữ mà chúng tôi thực sự đã đi trước và chúng tôi thuê. Nó thực sự là nhiều ngôn ngữ hơn. Chúng tôi đã có một đầu nối tiếp cận ngôn ngữ châu Á và cô ấy có thể nói ba ngôn ngữ châu Á, tiếng Quan, Quảng Đông và tiếng Việt. Vì vậy, chúng tôi đã mở rộng phạm vi của chúng tôi ở đó, và đó chắc chắn là một dân số cần thiết mà chúng tôi phải bắt đầu làm. Chúng ta đang thấy các quần thể tăng lên ở đây và đó. Nhưng, bạn biết đấy, chúng tôi chỉ có một nhóm đèn ở cả hai đầu, và chúng tôi có thêm một vài vị trí để lấp đầy.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Đó là siêu. Chỉ để trả lời điều đó là tốt. Chúng tôi thực hiện quy trình ứng dụng đầy đủ để mọi thứ được đăng trên trang web của thành phố và trên các nhóm tốt hơn, để mọi người có quyền truy cập để áp dụng cho các vị trí này và chúng tôi cố gắng đưa ra rõ ràng cư dân Medford, nó đang hoạt động tốt.

[McLaughlin]: Điều đó cảm ơn bạn đó là thông tin siêu thú vị đối với tôi và tôi nghĩ rằng một điều mà bạn biết điều đó mà thành phố thực sự nên ăn mừng thật tuyệt khi biết tôi nghĩ rằng chúng tôi đã nói. Tăng sự tham gia của gia đình ở cấp trường. Và, bạn biết đấy, thực sự là mô hình môi giới văn hóa là một mô hình thực sự quan trọng và một cái gì đó tôi đang làm trong công việc của riêng tôi trong ngày. Tôi thực sự trở thành một ủy viên hội đồng ứng dụng được chứng nhận. Vâng, yeah. Vì vậy, tôi hoàn toàn hiểu quá trình đó. Và tôi nghĩ đó là siêu quan trọng. Và tôi, và đặc biệt là với sự xác định lại ngay bây giờ, như bạn đã biết, và làm rất nhiều việc với DPH, Cục sức khỏe bà mẹ và trẻ em. Vâng, với điều đó, tôi làm việc rất nhiều với việc phân chia trẻ em, thanh thiếu niên và nhu cầu chăm sóc sức khỏe đặc biệt. Vì vậy, đó là một trong những quần thể mà tôi thực sự muốn hỏi bạn ở đây, đặc biệt là khi chúng ta nói chuyện với các nhà môi giới văn hóa, chúng ta cũng nói rằng đó cũng là một nền văn hóa. Và vì vậy, chúng ta đang tiếp cận cộng đồng đó ở đâu và làm thế nào Với tuổi trẻ với nhu cầu chăm sóc sức khỏe đặc biệt. Vì vậy, tôi đã không thấy đó là một nhóm nhỏ, và tôi thực sự rất háo hức để tiến về phía trước vì tôi chắc chắn bạn cũng biết và rất vui khi được giúp đỡ mọi cách có thể, nhưng tôi muốn biết những gì Các bạn đang làm trong vương quốc đó.

[Funaiole]: Chà, trước hết, tôi đánh giá cao lời đề nghị của bạn để được giúp đỡ bởi vì tôi nghĩ rằng điều thực sự quan trọng là chúng tôi luôn đến như một đội để thực hiện điều này. Vì vậy, ngay bây giờ, những gì chúng tôi đang làm là chúng tôi có một y tá sức khỏe cộng đồng hoàn toàn mới và chúng tôi đang cố gắng tìm ra bằng cách vẽ trong ba bệnh viện địa phương Để bắt đầu một ủy ban và bắt đầu suy nghĩ về chăm sóc sức khỏe, sức khỏe mãn tính, các vấn đề sức khỏe khác. Vì vậy, chúng tôi thích di chuyển và cố gắng phát triển để mở rộng những gì chúng tôi đang làm và cách chúng tôi làm điều đó.

[McLaughlin]: Vâng. Và tôi đoán tôi cũng đang hỏi điều đó trong vương quốc DEI. Vì vậy, không chỉ về, bạn biết đấy, nhu cầu chăm sóc sức khỏe mãn tính, mà thực sự, bạn biết đấy, chương trình kết nối và những điều khác mà bạn đang nói, cụ thể là một số phụ huynh ED và một số điều bạn đang nói đến MFN. Vì vậy, đây là tất cả những điều mà tôi nghĩ là thực sự quan trọng để nhắm mục tiêu vào cộng đồng đó, giống như chúng ta có quyền truy cập ngôn ngữ và truy cập văn hóa và các cộng đồng khác. Vì vậy, một lần nữa, rất vui khi di chuyển điều đó về phía trước, nhưng chỉ muốn đưa nó ra khỏi đó và đưa nó ra ngoài công khai, bởi vì tôi nghĩ rằng tất cả quá thường xuyên đó là một cộng đồng bị bỏ rơi và có rất nhiều giao điểm. Tất nhiên, có những người nói các ngôn ngữ khác cũng có khuyết tật, và điều đó chỉ làm phức tạp các vấn đề hơn nữa. Vì vậy, một lần nữa, tôi cảm thấy như tôi luôn luôn kêu gọi chiếc chuông này và nó có một chút mệt mỏi, tôi chắc chắn. Nó làm cho tôi, chắc chắn, nhưng tôi nghĩ đó là một cái gì đó thực sự quan trọng và tôi muốn đảm bảo rằng chúng tôi đang tiến về phía trước. Vì vậy, yêu mọi thứ đang xảy ra ở đây và tôi rất muốn nói chuyện nhiều hơn.

[Funaiole]: Vâng, tôi chắc chắn muốn nói chuyện với bạn nhiều hơn. Và tôi cũng chỉ muốn đưa một cái gì đó cho Sophie Antoine, người là thanh tra y tế của chúng tôi. Cô ấy đã chuyển sang vai trò điều phối viên công bằng y tế và dẫn dắt đội đó và cô ấy, Cô ấy đứng đầu trò chơi của mình. Vì vậy, tôi chắc chắn rằng cô ấy sẽ lắng nghe và giống như, tôi có năm ý tưởng. Chúng tôi sẽ liên lạc.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Ừm từ ghế, nếu tôi có thể, tôi chỉ muốn cảm ơn bạn, Penny và Bác sĩ Cushing vì đã làm việc với Penny cũng như Stacey Shulman, người mà tôi biết là trong cuộc gọi. Sự hợp tác của UM sẽ chỉ mang lại lợi ích không chỉ cho giới trẻ của chúng tôi mà cả thành phố. Vì vậy, tôi hy vọng rằng chúng tôi làm Nhận một bài thuyết trình khác ngay khi cuộc khảo sát năm 2023 được hoàn thành và dữ liệu được phân tích để chúng ta có thể hiểu rõ hơn về nơi chúng ta đang ở. Nhưng công việc mà bạn và nhóm và dưới sự giám đốc y tế của chúng tôi, Marianne O'Connor, người cũng đang thực hiện Trẻ em đang trải qua. Vì vậy, cảm ơn bạn. Tôi biết rằng các trường có một chỗ ngồi tại bàn tại các cuộc họp về sức khỏe hành vi. Điều đó đã được thiết lập khoảng một năm trước và nó đang di chuyển theo để bất cứ điều gì tôi có thể làm với tư cách là thị trưởng và tôi biết ủy ban trường học có lẽ cũng cảm thấy như vậy. Chúng tôi muốn tiếp tục công việc này và đảm bảo rằng mọi người hợp tác và làm việc cùng nhau, chỉ vì lợi ích của các sinh viên của chúng tôi.

[Ruseau]: Cảm ơn. Tôi có hai câu hỏi. Câu hỏi đầu tiên là, tôi chỉ, chỉ là một sự làm rõ. Ý tôi là, công việc của bạn là dành cho Thành phố Medford. Vì vậy, bạn cũng làm việc với các học sinh trường công lập không phải là Medford, đúng không?

[Funaiole]: Đúng.

[Ruseau]: Được rồi, tốt. Tôi chỉ muốn làm cho điều đó rõ ràng. Dữ liệu khảo sát mặc dù chỉ là một trường công lập, bởi vì bạn không thực sự có quyền truy cập vào khảo sát.

[Funaiole]: Vâng, vì vậy, vì vậy chúng tôi đã dành nhiều năm để cố gắng xem xét điều này ở cấp độ khu vực về cách tiếp tục làm việc với điều lệ của chúng tôi và các trường tư thục của chúng tôi. Đó là một chút khó khăn hơn để vào đó và làm điều đó. Nhưng nó chắc chắn là một phần của mong muốn của chúng tôi và tôi đáp ứng nhu cầu của chúng tôi. Và tôi nghĩ rằng nó thực sự quan trọng, đây là một nỗ lực toàn bộ cộng đồng. Và sự dễ dàng tiếp cận chúng ta có được vì sự hợp tác với hệ thống trường học là tuyệt vời. Nhưng tôi nghĩ nói chung, cộng đồng trường học và bộ y tế, có lẽ chúng ta có thể tiếp tục suy nghĩ về cách chúng ta tuyển dụng trong những trường khác đang phục vụ cư dân Medford.

[Ruseau]: Cảm ơn. Và sau đó câu hỏi thứ hai của tôi thực sự là dành cho bà Schulman về làm thế nào điều này thực sự nhìn vào các trường công lập?

[Lungo-Koehn]: Chắc chắn, vì vậy tôi rất vui khi trả lời câu hỏi của bạn phần nào cụ thể.

[Ruseau]: Chà, tôi không biết liệu tôi có thể trả lời câu hỏi đó không. Chỉ cần hỏi tôi một câu hỏi.

[North]: Khảo sát trông như thế nào, các dịch vụ trông như thế nào, làm thế nào

[Edouard-Vincent]: Bạn có thể đưa ra một cái nhìn tổng quan về các dịch vụ là gì, các trường hiện đang cung cấp cho học sinh của chúng tôi, đặc biệt là với tất cả các dữ liệu này, những gì có sẵn cho các sinh viên có thể gặp khó khăn trong việc vaping hoặc rượu hoặc các triệu chứng trầm cảm, chỉ để Cộng đồng có thể có một ý tưởng về những gì chúng ta hiện đang làm. Cho dù bạn sử dụng hệ thống hỗ trợ nhiều tầng, hoặc bạn chỉ thấy một số khu vực chính mà khu học chánh, khu học chánh đang hỗ trợ học sinh như thế nào?

[Schulman]: Vì vậy, tất cả học sinh có lập trình liên quan đến các chất thông qua các lớp sức khỏe và sức khỏe của họ ở trường trung học cơ sở và trung học. Tôi sẽ để đạo diễn Perry nói về điều đó, cũng như sàng lọc bổ sung cho các chất thông qua SBIRT. Và sau đó chúng tôi cung cấp hỗ trợ theo tầng tập trung liên quan đến khảo sát đó. Chúng tôi cũng hỗ trợ sinh viên thông qua các chiến lược học tập cảm xúc xã hội trong lớp học, trong các buổi tư vấn, các buổi nhóm. Vì vậy, mô hình cấp mà tôi cho thấy cho thấy nhiều hỗ trợ cho sinh viên cấp một, có nghĩa là tất cả các sinh viên đều có quyền truy cập vào những người đó. Và sau đó Cấp hai là hỗ trợ nhóm nhiều hơn một khi chúng tôi đã xác định được nhu cầu. Và cấp ba là nhiều hơn những người tập trung cá nhân. Vì vậy, cụ thể tại trường trung học, chúng tôi đề cập Học sinh của chúng tôi tham gia một chương trình I quyết định, đó là sự hợp tác với MGH. Đó là đặc biệt dành cho sinh viên có thể đến một trợ lý hiệu trưởng hoặc một ủy viên hội đồng và đã xác định được nhu cầu sử dụng chất. Đó chỉ là một tổng thể thực sự ngắn gọn. Có rất nhiều hỗ trợ mà chúng tôi cung cấp trong các trường ngay bây giờ. Rõ ràng, chúng tôi đang tiếp tục hợp tác với các nhà cung cấp cộng đồng và luôn cố gắng làm tốt hơn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn rất nhiều.

[Burke]: Cảm ơn. Cảm ơn bạn, Maryann là tốt.

[Lungo-Koehn]: Chúng tôi có báo cáo về bài kiểm tra cuối năm của NWEA MAP về Biết chữ và Toán học cho năm học 2022-2023. Bệnh đa xơ cứng. Suzanne Galusi, trợ lý tổng giám đốc. buổi tối. Cô Lucy và đội. Lấy làm tiếc.

[SPEAKER_08]: Buổi tối vui vẻ. Buổi tối vui vẻ. Buổi tối vui vẻ.

[Burke]: Buổi tối vui vẻ.

[Edouard-Vincent]: Ánh sáng xanh để làm lạnh trên micro. Vâng, nó được bật. Bạn sẽ ổn.

[Lungo-Koehn]: Chúng ta sẽ đi.

[Galusi]: Đúng. Được rồi. Vâng, chào buổi tối. Tôi sẽ chỉ giới thiệu nhóm. Tất cả chúng ta đều ở đây để trình bày trên các báo cáo đánh giá bản đồ cho năm học hiện tại này. Và để bắt đầu chúng tôi, tôi sẽ giới thiệu Tiến sĩ Bernadette Riccidelli.

[Ricciardelli]: Buổi tối mọi người. Tiến sĩ Cushing, chúng ta có bài thuyết trình có thể được đưa lên không? Điều đó sẽ là tuyệt vời. Được rồi, vì vậy đây là một nỗ lực của đội. Tôi sẽ chỉ nói với bạn rằng chúng tôi không có nhiều thời gian để xoay chuyển điều này. Điểm bản đồ đã đóng cửa tuần trước. Tôi tin rằng đó là thứ tư của tuần trước. Điểm số có sẵn để chúng tôi phân tích bắt đầu từ tối thứ Năm và sau đó Thứ sáu vào cuối tuần, và hôm nay chúng tôi đã tham gia phân tích các điểm số này. Vì vậy, tôi chỉ muốn xem qua chương trình nghị sự, vì vậy nếu bạn chỉ có thể đi đến slide tiếp theo. Vì vậy, những gì chúng ta sẽ đề cập tối nay, chỉ một số lời nhắc tăng trưởng bản đồ về việc thiết lập chung của bài kiểm tra. Chúng ta sẽ đi qua các trường công lập Metropolitan 22-23 dữ liệu tăng trưởng về toán học, về đọc, về khoa học, công nghệ và kỹ thuật. Vì vậy, đối với các phòng ban, chúng tôi có bà Faiza Khan cho toán học, chúng tôi có Tiến sĩ Nicole Chiesa để đọc, và ông Rocco Sieri cho khoa học, công nghệ và kỹ thuật. Chúng ta sẽ xem qua các chu kỳ dữ liệu mà ở một số khía cạnh chúng ta đã thực hiện, nhưng chúng ta cũng có một số mục tiêu trong tương lai. Vì vậy, các mục tiêu dữ liệu dự kiến ​​và các chu kỳ dữ liệu trên toàn quận sẽ được bao phủ bởi bà Suzanne Galusi. Và cuối cùng, có sẵn cho ủy ban Và bất cứ ai khác muốn xem nó, là danh sách dữ liệu, dữ liệu tăng trưởng bản đồ dựa trên trường học cụ thể. Vì vậy, tôi chỉ muốn cung cấp cho bạn một số lời nhắc, vì vậy hãy phản ánh lại sự sụp đổ khi chúng tôi đã trình bày đầy đủ. OK, chúng tôi đã vượt qua sự phát triển bản đồ. Nếu bạn nhớ, bản đồ là viết tắt của tiến độ học tập đo lường. Vì vậy, những bài kiểm tra được đưa ra ba lần một năm vào mùa thu, mùa đông và mùa xuân là các biện pháp của những gì học sinh biết, bất kể tuổi tác hay cấp lớp của họ. Và nó đo lường sự tăng trưởng của họ theo thời gian. Vì vậy, đó là một phần quan trọng của điều này. Đâu là sự tăng trưởng và ở đâu cụ thể là ở đâu? Và chúng đã phát triển bao nhiêu? Điều quan trọng là phải hiểu rằng bài kiểm tra là thích ứng. Vì vậy, điều đó có nghĩa là sự phức tạp của câu hỏi được xác định bởi câu trả lời đúng hay sai. Học sinh đang làm bài kiểm tra và họ trả lời chính xác một câu hỏi. Câu hỏi tiếp theo khó khăn hơn và nó tiến triển theo cách đó. Điều quan trọng là phải biết rằng đây chỉ là một điểm dữ liệu giúp thông báo các quyết định liên quan đến thực tiễn giảng dạy và hỗ trợ của sinh viên. Vì vậy, một chút sau đó trong bài thuyết trình, bà Galussi sẽ đi qua quy trình tam giác dữ liệu. Vì vậy, hãy ghi nhớ, nó chỉ là một biện pháp, một biện pháp đánh giá hình thức quan trọng. Điểm số dựa trên điểm số RIT, đây là một công thức thống kê đánh đồng điểm số trong các khoảng thời gian. Và bài kiểm tra này đánh giá thành tích, vì vậy có một cách để có được thông tin, tăng trưởng thành tích, như chúng tôi đã nói, và thông qua các nghiên cứu liên kết của họ mà NWEA Map đã tạo ra, nó có thể dự đoán thành công về các đánh giá của nhà nước và sẵn sàng đại học. Được rồi, vì vậy tại thời điểm này, chúng tôi sẽ đi sâu vào dữ liệu cụ thể của chủ đề và tôi sẽ chuyển nó cho bà. Faisal Khan cho toán học.

[Khan]: Cảm ơn bạn, Tiến sĩ Cadelli. Cảm ơn. Vì vậy, biểu đồ mà bạn thấy ở đây cho bạn thấy sự tăng trưởng dự kiến ​​so với sự tăng trưởng xảy ra ở đây tại các trường công lập Medford trong các lớp học. Bạn có thể thấy sự tiến triển trên biểu đồ này, bắt đầu từ Pre-K đến thứ 10, mặc dù bài kiểm tra là từ mẫu giáo đến lớp 10, vì vậy đó là những gì bạn thấy. Trên bảng xếp hạng, bạn thấy rằng chúng ta đang thiếu nhãn hiệu trên lớp năm và lớp sáu. Và sau đó là các slide tiếp theo, có lẽ chúng ta sẽ nói nhiều hơn về việc bỏ lỡ dấu ấn và nơi chúng ta đang đáp ứng dấu ấn và nơi chúng ta đang vượt quá mong đợi. Trượt tiếp theo là, bạn đi. Vì vậy, nó được đặt ra, từ K đến lớp 10. Chúng tôi đã làm, chúng tôi đã đạt được điểm tăng trưởng 40% ở tất cả các lớp này, nhưng ở lớp một, Học sinh thể hiện sự tăng trưởng đáng kể nhất, như, như bạn có thể thấy, và ở lớp năm, mặc dù chúng tôi không thể đáp ứng 40%. Chúng tôi chỉ có thể nhận được tới 35% vì vậy chúng tôi đã bỏ lỡ mục tiêu tăng trưởng khoảng 5%. Trượt tiếp theo là, đây là một slide chi tiết hơn. Bạn thấy các số tương tự ở cột phù hợp nhất mà bạn vừa thấy trên slide trước đó. Những gì chúng ta có thể thấy là K đến bốn lớp đã vượt quá tỷ lệ trung bình của mùa xuân quốc gia, tỷ lệ trung bình của mùa xuân ở lớp từ K đến bốn. Trên slide này, chúng ta thấy tăng trưởng nhiều hơn chúng ta thấy trên toàn quốc. Ở lớp năm, chúng tôi thấy rằng chúng tôi đã đến rất gần. Chúng tôi là 217,7, và quốc gia là 218,75. Nhưng chúng tôi thấy 35% mà tôi đã chỉ ra trong slide trước đó, vì chúng tôi đã bỏ lỡ mức tăng trưởng 40%. Slide tiếp theo là sáu đến 10, đó là điểm thứ cấp của chúng tôi. Và chúng tôi thấy rằng ở lớp sáu và bảy, chúng tôi cũng đang vượt qua một chút trong tỷ lệ trung bình mùa xuân của chúng tôi so với tỷ lệ quốc gia. Nhưng sau đó chúng tôi ngang hàng ở lớp tám và trở nên rất, rất gần. Ở lớp chín, sau đó chúng tôi bỏ lỡ nó một lần nữa, nhưng rất gần gũi trong lớp 10 của chúng tôi. Điều đó khá nhiều tóm tắt cách chúng tôi đã làm trong toán học, lớp K đến 10. Và tôi sẽ chuyển nó cho Tiến sĩ Chiesa bây giờ. Vì vậy, ở đây chúng tôi đi.

[Burke]: Cảm ơn. Buổi tối vui vẻ.

[Chiesa]: Bạn có nghe thấy tôi không sao? Được rồi. Chuyển sang nghệ thuật tiếng Anh khi chúng ta nhìn vào slide tiếp theo, đó là đồ thị kim cương và thanh. Chúng tôi đi đây. Chúng tôi thấy rằng một số lớp đã đáp ứng hoặc vượt quá sự tăng trưởng của họ. Một số lớp đã không đáp ứng hoặc vượt quá sự tăng trưởng của họ. Một số đã tụt lại phía sau. Tỷ lệ sinh viên đã đạt được mục tiêu sẽ ở trang tiếp theo khi chúng tôi tiếp tục. Vì vậy, Tiến sĩ Cushing, cảm ơn bạn. Những gì chúng ta thấy là chúng ta thấy rằng trong K1, 2, 3, 4, 5, 7 và 8, chúng ta có 40, phần trăm hoặc cao hơn 43% hoặc cao hơn đạt được tăng trưởng của đánh trên dấu hiệu đó. Chúng tôi có lớp một trong khi ủy ban biết rằng chúng tôi đã làm khá nhiều công việc. Chúng tôi đã thể hiện mức tăng trưởng đáng kể nhất với 71% cuộc họp học sinh lớp một của quận hoặc vượt quá mục tiêu tăng trưởng cụ thể của họ. Và sau đó chúng ta thấy lớp sáu, chín và 10, chúng giảm xuống dưới 40%. Lớp sáu đã có 30% cuộc họp mục tiêu, 37% lớp chín, 30% lớp 10. Trên slide tiếp theo, bạn sẽ có thông tin chi tiết hơn so sánh cách chúng tôi làm trong mùa thu với RIT trung bình của chúng tôi so với mùa xuân so với tổng thể quốc gia. Và RIT mùa xuân quốc gia đó, rõ ràng, đó là một con số được xác định bởi sự tăng trưởng bản đồ, và nó được thực hiện trong một vài năm. Vì vậy, RIT mùa xuân quốc gia thực sự là một năm 2020, Đó là lần mới nhất mà họ có cho bài viết mùa xuân quốc gia của họ trước khi giao ước nên tôi chỉ cảm thấy quan trọng để đề cập rằng khi tôi nói chuyện với họ, họ không phát hành một bài viết mới vào năm tới. Họ đang tìm cách phát hành một bài viết mới hy vọng trong hai năm, để bạn biết, để so sánh lợi ích. Khi bạn nhìn qua slide này, bạn sẽ thấy một vài điều. Bạn sẽ thấy rằng tiểu học tổng thể có một tỷ lệ mạnh mẽ các học sinh quận đáp ứng tăng trưởng và họ đã vượt quá tỷ lệ mùa xuân quốc gia đó và họ đã tăng trưởng mỗi năm. Trượt cuối cùng cho tôi, và nó nói rằng đọc ở đầu, bởi vì tôi nghĩ rằng điều quan trọng cần lưu ý là đây là đánh giá việc đọc, chuỗi đọc của ELA. Vì vậy, đây không phải là một bài kiểm tra viết. Đây là cách đọc thuần túy. Đây không phải là tiếng nói và nghe hay viết, chỉ là việc đọc. Và chúng ta thấy rằng cấp trung học Chúng tôi đã có một số cuộc đấu tranh. Vì vậy, lớp bảy và tám, tỷ lệ phần trăm học sinh quận đã đáp ứng tăng trưởng lần lượt là 46 và 44%. Lớp sáu, chín và 10, họ đấu tranh về mặt đáp ứng sự tăng trưởng của họ ở 31, 37 và 30. Một vài điều mà bây giờ chúng ta cần làm với dữ liệu mà tôi biết là bà Galussi và Tiến sĩ Riccadeli sẽ vào, chúng ta cần xem xét khi bài kiểm tra này được đưa ra. Về mặt suy nghĩ về sức chịu đựng kiểm tra, tôi nghĩ đó là thứ yếu. Chắc chắn có một số nhu cầu quan trọng ở đây. Và chúng ta cũng cần xem xét cách các nhà can thiệp biết chữ của chúng ta đang được sử dụng tại trường trung học. Và họ sẽ, họ sẽ lấy dữ liệu này và đây sẽ là một trong những thành phần cho các sinh viên mà họ cũng đang phục vụ, vì họ đang đọc rõ ràng. Và như ủy ban biết, tiếng Anh cũng có một số chuỗi khác để làm việc. Bây giờ tôi sẽ chuyển nó cho ông Cieri.

[Cushing]: Chào buổi tối, mọi người. Bạn sẽ thấy rằng báo cáo có lẽ phản ánh chủ thể chủ thể để có một chút dễ hiểu những gì bạn đang xem. Biểu đồ thanh ghi lại sự tăng trưởng của Writ, và kim cương là sự tăng trưởng cấp độ dự kiến. Và bạn có thể thấy rằng ở lớp bốn và năm, trẻ em rất gần gũi. Ở lớp ba và sáu, chúng hơi giảm so với tăng trưởng. Họ đã phát triển, nhưng không nhiều như chúng ta có thể dự đoán. Chúng tôi không đưa ra các bài kiểm tra ở lớp K1 và 2 cho khoa học. Và ở các lớp 8, 9 và 10, chúng tôi cho thử nghiệm hai lần, nhưng nó được đưa ra vào mùa thu và vào mùa đông. Vì vậy, slide tiếp theo, bạn sẽ thấy điểm số RIT từ mùa thu và mùa đông cho các lớp 8, 9 và 10. Trên thực tế, trong slide sau, bạn sẽ thấy điểm số vào mùa thu và mùa đông. Và biểu đồ này hoặc bảng này là nhiều hơn một chút, đó là rất nhiều số. Nhưng nó lặp lại thông tin tương tự được chia sẻ cho toán học và đọc. Điểm số của quận vào mùa thu, bạn có thể thấy rằng sự tăng trưởng xảy ra vào mùa xuân cho các lớp ba, bốn, năm, sáu và bảy. Và sau đó cột thứ ba của dữ liệu so sánh nó với tỷ lệ trung bình của trường quốc gia cho mùa xuân. cho các lớp đó, và sau đó đến mùa đông cho các lớp 8, 9 và 10. Vì vậy, tôi đã cố gắng bảo tồn biện pháp đó để bạn có thể thấy số tuần giảng dạy chính xác trực tiếp. Và thậm chí ở đó trong các lớp 8, 9 và 10, bạn vẫn thấy sự tăng trưởng tổng thể cho học sinh của chúng tôi từ một Từ mùa thu đến mùa đông, và bạn thấy nó vượt quá điểm trung bình của trường quốc gia. Tuy nhiên, chúng tôi không có bất kỳ dữ liệu nào cho phép chúng tôi thấy xu hướng kéo dài một năm. Và giống như một lời nhắc nhở, rằng MCAS trong khoa học được đưa ra ở lớp tám. Vâng, nó được đưa ra ở lớp năm. Nó được đưa ra ở lớp tám. Ăn những kỳ vọng ở lớp chín. Vì vậy, chúng tôi không muốn có nhiều tương tác giữa hai bài kiểm tra cùng một lúc cho sinh viên. Và chúng tôi cũng muốn các giáo viên dự đoán một số nhu cầu của học sinh vào mùa đông khi kỳ thi đó được đưa ra để dẫn đến kỳ thi vào mùa xuân, kỳ thi MCAS vào mùa xuân. Giống như người ta đã nói, có một số mối tương quan, nó không phải là một trận đấu chính xác, nhưng nó cung cấp cho chúng ta một số thông tin về những gì có thể để hỗ trợ người học trong lớp cho học sinh. Tại thời điểm này, tôi sẽ tạm dừng một phần của bài thuyết trình và chúng tôi sẽ chuyển sang một viễn cảnh toàn cầu hơn về nó.

[Galusi]: Cảm ơn. Vì vậy, chúng tôi sẽ thay đổi một chút để nói về dữ liệu và những gì chúng tôi đang làm với nó. Và bạn đã nhìn thấy hình ảnh này trước đây. Nó đã ở trong bộ bài trượt của chúng tôi khi chúng tôi trình bày cho cơ thể này về kết quả đánh giá bản đồ của NWEA. Nhưng tôi chỉ muốn tạm dừng một giây chỉ để loại, vâng, chúng tôi chấm dứt rằng đây là một tập dữ liệu vì nó là. Và một phần của dữ liệu tam giác đang lấy Tất cả các phần dữ liệu mà chúng tôi có trong tầm tay của chúng tôi. Nhưng tôi cũng muốn nói rằng bản chất của đánh giá bản đồ là thông tin cho các giáo viên. Đó là thông tin cho các giáo viên sẽ cung cấp cho họ mức độ hướng dẫn và khả năng của học sinh. Đó là lý do tại sao khi chúng tôi trình bày vào mùa thu và chúng tôi đã trải qua tất cả các báo cáo khác nhau mà bản đồ cung cấp cho giáo viên sử dụng như một phương tiện để so sánh với các tiêu chuẩn của tiểu bang và hiểu các tiêu chuẩn mà học sinh đang đạt được Excelling, và các tiêu chuẩn trong đó các sinh viên cần thêm một chút can thiệp. Nó cũng giúp nó cung cấp tài nguyên cho giáo viên, để họ có thể nhóm học sinh của mình và cung cấp hỗ trợ phù hợp cụ thể mà học sinh cần. Không nhất thiết là chiếc xe chúng tôi đã cung cấp, bạn biết đấy, cho các bài thuyết trình trên toàn cộng đồng. Nó thực sự có nghĩa là cung cấp cho giáo viên thông tin đó khi họ làm việc với học sinh. Thông tin chúng tôi đã cung cấp cho bạn tối nay là những thông tin toàn cầu đó trong tương đối Làm thế nào chúng ta là một quận tổng thể? Chúng ta đang đáp ứng sự phát triển của chúng ta? Đâu là những dự đoán đó và làm thế nào chúng ta so sánh với các tiêu chuẩn quốc gia? Vì vậy, nếu chúng tôi đi đến slide tiếp theo, chúng tôi có một số mục tiêu cho những gì chúng tôi đang làm với dữ liệu của mình. Vì vậy, đây là một công việc đang được tiến hành. Vì vậy, ngay bây giờ, rõ ràng, phi hành đoàn tuyệt vời và có kinh nghiệm mà tôi có ở đây với tôi, họ đã làm việc với dữ liệu trong các bộ phận của họ và phát triển bản đồ với các giáo viên trong các bộ phận của họ trong các cuộc họp cấp bộ của họ. Công việc mà chúng tôi phải làm với tư cách là một quận đảm bảo rằng chúng tôi đã thiết lập các hệ thống và cấu trúc xung quanh dữ liệu và ai là một phần của các chu kỳ đó và đảm bảo rằng giáo viên đang sử dụng dữ liệu để thông báo hướng dẫn của họ. Nó đã xảy ra trong các túi quanh Medford. Nó đã không được cấu trúc. Vì vậy, chúng ta cần tạo ra hệ thống đó, và đó là một phần của những gì chúng ta sẽ xây dựng ở đây khi chúng ta đi. Và điều này sẽ dành cho K đến 12. Vì vậy, đây là kế hoạch ba năm của chúng tôi mà chúng tôi chỉ muốn đặt rất nhiều công việc mà chúng tôi có trong năm tới, người ta phản ánh vào năm tới, 2324. Và rất nhiều công việc này đang diễn ra, chúng ta chỉ cần tiếp tục và hoàn thiện. Vì vậy, chúng tôi đã làm việc, như bạn đã biết, với Rebus, rất nhiều khóa đào tạo mà chúng tôi đã thực hiện và chúng tôi đã làm việc như một đơn vị hành chính để hiệu chỉnh việc dạy và học trên toàn quận. Điều đó sẽ được hoàn thành vào những tháng mùa hè khi tất cả chúng ta cùng nhau trong các buổi Và có các chu kỳ dữ liệu và các cuộc trò chuyện dữ liệu, tất cả chúng ta đều phù hợp với việc hiệu chuẩn dạy và học cho Thành phố Medford. Rằng tiếp tục cũng là sự phát triển chuyên nghiệp xung quanh đó. Vì vậy, chúng tôi đảm bảo rằng sự phát triển chuyên nghiệp tiếp tục cho các quản trị viên và cũng bao gồm các nhà giáo dục cho năm tới. Một trong những điều mà chúng ta sẽ tìm kiếm trong năm tới là mang đến một nền tảng trực tuyến có thể hiệu chỉnh và nó mang lại tất cả Đánh giá của chúng tôi về một nền tảng, vì vậy nó sẽ tải lên và đưa ra kết quả kết quả kết quả ở cấp tiểu học và cấp trung học với sự can thiệp của các trường hợp DR là bất kỳ của quỷ. Dữ liệu rộng của trường mà chúng tôi muốn sẽ được biên dịch trên một nền tảng này và đó sẽ là từ K đến 12 vì vậy cách này, giáo viên sẽ có thể thao tác ngay theo tiêu chuẩn, cách học sinh đó. Trên bảng trong tất cả các bộ dữ liệu, không chỉ một. Vì vậy, điều đó sẽ thực sự giúp ích khi chúng tôi bắt đầu phát triển các chu kỳ dữ liệu với các nhà giáo dục vì họ sẽ có tất cả thông tin trên một nền tảng. Xây dựng hỗ trợ sinh viên xung quanh dữ liệu là điều mà chúng tôi đã làm khá lâu, nhưng đó là một công việc liên tục đang tiến triển và bằng cách đưa các chu kỳ dữ liệu có cấu trúc, chúng tôi sẽ có thể tăng cường các hỗ trợ mà chúng tôi cung cấp cho sinh viên. Một điều nữa là đảm bảo vì vậy mỗi năm tất cả các nhà giáo dục ở mọi cấp độ giáo viên và quản trị viên. Họ phải thực hiện các mục tiêu thông minh, vì vậy họ phải đặt mục tiêu cho chính mình cho việc học chuyên nghiệp và học tập của học sinh, và vì vậy chúng tôi muốn đảm bảo rằng chúng tôi nhắm mục tiêu các mục tiêu thông minh xung quanh dữ liệu. Vì vậy, đó là một số công việc mà chúng tôi sẽ làm trên bảng. Và sau đó với một số, đặc biệt là ở cấp tiểu học, với chương trình toán học năm nay, và chúng ta sẽ nói về một chút, chương trình xóa mù chữ mới, chúng ta phải bắt đầu xem xét liên kết thẻ báo cáo, cũng phản ánh Một số dữ liệu và cách học sinh đang làm. Năm thứ hai, Đánh giá chung Rubrics vượt ra ngoài giữa và trận chung kết ở cấp trung học. Tôi có lẽ nên đặt một cái gì đó vào cấp độ thứ cấp nhưng các giám đốc chương trình giảng dạy đã làm việc với các bộ phận của họ để đảm bảo rằng Midterms và Finals là Hiệu chỉnh trên toàn quận và các phiếu đánh giá chung đã được tạo ra. Chúng ta cần tiếp tục công việc vượt quá giữa các trận chung kết và trận chung kết để công việc được thực hiện trong mỗi khóa học được căn chỉnh và trông tương tự được nhắm mục tiêu với học sinh, xin lỗi, nhắm đến các tiêu chuẩn. Tiếp tục làm việc trên các thẻ báo cáo từ K đến năm, và sau đó tập thể dục năm hai và vào năm thứ ba. Đó là một công việc rất, rất cao, nhưng chúng ta cần bắt đầu làm việc để phân loại liên kết từ sáu đến 12, đó là sự tiếp nối của các đánh giá chung, nhưng đó là một cuộc lặn sâu vào từng giáo trình và cách chúng ta xây dựng lớp ở cấp trung học. Chuyển sang slide tiếp theo, đây chỉ là một, nó rất rộng. Đây là một cái gì đó chúng tôi vẫn đang xây dựng, nhưng điều này nói lên các chu kỳ dữ liệu mà chúng tôi sẽ triển khai vào năm tới. Ở cấp tiểu học, đây là một phần của những gì việc biết chữ Hilfa sẽ giúp hướng dẫn chúng tôi làm. Và chúng tôi cũng sẽ đảm bảo rằng chúng tôi đang tiếp tục công việc đó và thực hiện công việc đó từ sáu đến 12. Tôi đã nói về cổng thông tin theo dõi dữ liệu trực tuyến, nhưng điều này thể hiện là chúng tôi sẽ có các chu kỳ dữ liệu chính thức rộng của quận. Cứ ba đến năm hoặc ba người xin lỗi ba đến năm lần một năm, vì vậy ba lần một năm, các chu kỳ chuẩn bị xung quanh. Sự tăng trưởng bản đồ bắt đầu, giữa và kết thúc. Điều đó cũng bao gồm dữ liệu DIBBLES. Vì vậy, bất kỳ loại đánh giá nào được đưa ra ba lần một năm. Đó là chu kỳ dữ liệu chính thức rất có cấu trúc, nơi chúng tôi đang xem xét thành tích và cách học sinh đang làm trong các cuộc họp đó. Tôi đã liệt kê ai sẽ là một phần của các cuộc họp đó, nhưng đó là các nhà giáo dục, đó là các nhà lãnh đạo trường học, đó là giám đốc chương trình giảng dạy, đó là huấn luyện viên, để mọi người đang phân tích và nói về dữ liệu và cũng đảm bảo rằng chúng tôi đang nhắm mục tiêu hỗ trợ sinh viên dựa trên Những gì dữ liệu đang nói với chúng tôi. Ở giữa ba chu kỳ điểm chuẩn đó, vì vậy ở giữa đầu năm và giữa năm, có một chu kỳ giám sát tiến độ. Và tương tự, ở giữa giữa năm và cuối năm, có một chu kỳ giám sát tiến độ khác. Ở cấp trung học, xung quanh thẻ báo cáo, họ có báo cáo tiến độ. Nhưng trong mỗi bộ phận, có dữ liệu cấp bộ phận cũng sẽ được sử dụng để đảm bảo rằng sinh viên, chỉ để kiểm tra nhóm sinh viên được nhắm mục tiêu và đảm bảo rằng tiến bộ đang được thực hiện. Đối với các nhà can thiệp đọc, họ đang sử dụng DIBLS, vì vậy dữ liệu DIBLS được theo dõi tiến trình và chúng tôi cũng sẽ có dữ liệu đó. Tôi biết đó là rất nhiều. Nhưng tôi hy vọng rằng tại thời điểm này, phần phụ lục là dành cho, như Tiến sĩ Riccadeli đã đề cập, nếu một thành viên cộng đồng muốn, hoặc cho ủy ban trường học, đó là dữ liệu cụ thể của trường. Nhưng tại thời điểm này, nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào, chúng tôi rất vui khi trả lời họ và chúng tôi cảm ơn bạn rất nhiều.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn rất nhiều cho bài thuyết trình. Đánh giá cao tất cả các bạn ở đây.

[Burke]: Cảm ơn.

[Graham]: Tất cả các bạn có được cắm vào thế hệ MCAS tiếp theo đang diễn ra không? Tôi nghĩ Winchester đang tham gia. Và chúng tôi đã đến, Paul và tôi, thành viên Ruseau và tôi đã đi đến ngày trên đồi, và Thượng nghị sĩ Jalen mời chúng tôi ăn trưa với cô ấy, và có một số sinh viên từ Winchester đã tham gia với chúng tôi. Và thật thú vị khi nghe họ nói về việc tham gia phi công này và họ thích những đánh giá mà họ đang làm như thế nào vì họ hữu ích và được khuyến khích tư duy phê phán và dựa trên dự án, thẳng thắn giống như cuộc sống thay vì làm bài kiểm tra. Và sau đó chúng ta có toàn bộ, nó không quan trọng. Nó không quan trọng. Và bạn vứt nó đi. Một số người không quan tâm. Một số người làm. Tôi chỉ nghĩ rằng thật thú vị khi nghe những người cao niên này nói về tác động và giá trị và thực tế là họ thích những đánh giá này và nó khác nhau như thế nào. Vì vậy, tôi chỉ tò mò nếu chúng ta sẽ cố gắng cắm vào đó.

[Galusi]: Tuyệt đối. Tôi nghĩ điều thú vị đối với tôi là ban đầu đó là mục đích của MCAs. Nó là. Đó là những gì S đại diện cho. Nó thực sự được cho là một hệ thống và không chỉ là một thử nghiệm. Vì vậy, tôi nghĩ rằng đó là một thời gian dài sắp tới. Tôi sẽ rất thích nghe các quan điểm, nhưng tôi có thể, thông qua bạn để kết nối. Cảm ơn.

[Graham]: Và tôi nghĩ rằng tôi có một số thông tin mà Thượng nghị sĩ Jalen đã gửi, vì vậy tôi sẽ chia sẻ nó với bạn.

[Galusi]: Điều đó sẽ là tuyệt vời. Cảm ơn rất nhiều.

[Lungo-Koehn]: Thành viên RUSEAU.

[Ruseau]: Cảm ơn. Như thành viên Graham vừa đề cập rằng khi chúng tôi ở với Thượng nghị sĩ Jalen, đó là điều thực sự gây sốc khi các sinh viên mô tả các đánh giá nhà nước của họ là một điều mà họ, ngoài việc thú vị, họ thực sự đang giáo dục. Họ đang học trong quá trình được đánh giá, đó là loại định nghĩa ngược lại. Nó giống như Theo nghĩa đen, mọi đánh giá khác được đưa ra ở trường, theo như tôi có thể hiểu, không có sự học tập nào liên quan. Nó ngược lại. Nó giống như, những gì trong đó rồi? Vì vậy, để xem những sinh viên này mô tả nó, ý tôi là, tôi thực sự đã không thực sự nghĩ về một đánh giá có thể thậm chí có thể như vậy. Vì vậy, tôi chắc chắn đồng ý chúng ta nên xem xét điều đó. Câu hỏi khác, tôi đã có một câu hỏi mặc dù, Khi chúng tôi nói một tỷ lệ phần trăm học sinh và tha thứ cho tôi, tôi chắc chắn rằng chúng tôi đã vượt qua điều này một vài lần, tỷ lệ phần trăm học sinh đang đáp ứng sự tăng trưởng cũng có thể được thiết lập ngược lại, hệ quả là một số tỷ lệ sinh viên nhất định Không đáp ứng sự tăng trưởng của họ, nhưng đáp ứng sự tăng trưởng của bạn và không đáp ứng sự tăng trưởng của bạn, như bạn chỉ có thể không đạt được sự tăng trưởng và bạn sẽ ở trong số, không được tính trong con số này, Nhưng bạn cũng có thể được tăng trưởng 1%, và nó không khác. Và vì vậy tôi lo lắng một chút về trọng tâm. Ý tôi là, tôi đã rất hạnh phúc bởi 71% trong việc đọc. Tôi rất hạnh phúc. Tôi không thể chờ đợi để xem những gì trong vài năm tới cho thấy. Nhưng đối với tất cả các sinh viên không đáp ứng sự tăng trưởng, dữ liệu này không thực sự Những điều cấp cao này không nói bất cứ điều gì về việc liệu chúng có nằm dưới da của họ, không đáp ứng sự phát triển hay liệu chúng có thích, bạn biết đấy, hoàn toàn là một xác tàu hoàn toàn. Và từ góc độ ủy ban của trường, tôi cảm thấy đó là một điều thực sự quan trọng. Tôi chắc chắn rằng đó là một điều quan trọng đối với tất cả các bạn và cho các giáo viên, rõ ràng, và cho học sinh, nhưng có một cái nhìn khác về dữ liệu giúp chúng ta hiểu điều đó không?

[Galusi]: Trước hết, bạn chính xác 100% và tôi muốn để đội của tôi kêu vang. Tôi chỉ tình cờ là người cuối cùng cầm micro. Hai mảnh, mặc dù, đối với tôi. Một là có. Vì vậy, con số đó cũng phản ánh rằng có thể có những sinh viên đã đạt được các tiêu chuẩn cấp trên, nhưng họ có thể không đáp ứng được sự tăng trưởng dự kiến ​​mà MAP đã thiết lập cho họ dựa trên đó. Vì vậy, đó cũng là đầu kia, bởi vì tỷ lệ đó không chỉ là Bao gồm các sinh viên không đáp ứng dấu ấn, nếu điều đó có ý nghĩa. Và tôi nghĩ rằng nó khó khăn. Chúng tôi đã chỉ ra vào mùa thu, tất cả các báo cáo khác nhau rằng giáo viên có đầu ngón tay của họ, bởi vì một lần nữa, điểm của bản đồ là cuộc trò chuyện cho giáo viên có trong các nhà lãnh đạo trường học của họ và với các gia đình. Và đó là thông tin để họ có thể thấy một trong số đó, tôi nghĩ rằng một trong những báo cáo tốt nhất có báo cáo hồ sơ sinh viên, tương tác. Vì vậy, nó cung cấp cho họ một mã hóa màu để họ có thể nhìn thấy ngay nếu đó là màu đỏ hoặc màu cam, hoặc nếu đó là màu xanh lá cây hoặc màu xanh lam. Họ có thể chuyển đổi giữa cả ba môn học và họ cũng có thể nhìn thấy theo tiêu chuẩn, họ có thể thấy các kỹ năng mà các sinh viên đang nổi lên, rằng họ cần sự củng cố hoặc họ đã sẵn sàng để giải quyết tiếp theo . Vì vậy, đó là phần mà các giáo viên có để họ có thể đi sâu vào và xem chính xác nơi học sinh ở mức tiêu chuẩn. Có nhiều hơn thế không?

[Ricciardelli]: Chà, chỉ để thêm vào đó vì vậy tôi đồng ý rằng tôi nghĩ rằng đó có lẽ là báo cáo hữu ích nhất đó là, báo cáo hồ sơ sinh viên tôi thực sự có một người được kéo lên ngay tại đây. Và tôi không thể chiếu nó, nhưng chỉ để nhắc lại, nó nói rằng học sinh ở đâu, nơi họ cần phát triển, nơi họ cần phát triển. Và tôi chỉ, tôi nghĩ đó là một phần trò chuyện tuyệt vời. Đó là một mảnh tuyệt vời để phát triển từ. Không chắc chắn rằng nó trả lời câu hỏi của bạn ở đây, nhưng tôi sẽ nhắc lại một lần nữa là, bạn biết đấy, một sinh viên đang thực hiện ở cấp độ cao hơn sẽ thấy sự tăng trưởng ít hơn. Chỉ theo bản chất của nơi họ đang ở. Vì vậy, tôi nghĩ rằng cần phải được xem xét. Chúng tôi không có số đó. Tôi không chắc rằng chúng tôi có quyền truy cập vào số đó về số lượng gần như vậy. Nhưng tôi nghĩ rằng quan điểm của bạn đã được thực hiện tốt. Chúng tôi thực sự đã có một cuộc gọi với sự phát triển bản đồ ngày hôm nay, và đó là một câu hỏi được đưa ra, và bạn thực sự có cuộc trò chuyện với người đại diện mà bạn muốn nói một chút vì nó, nó được.

[Chiesa]: Vâng, điều duy nhất tôi đề cập là khi chúng tôi có cuộc trò chuyện với sự phát triển của bản đồ. Nó đã tái khẳng định những gì chúng tôi đã được dạy trong các khóa đào tạo của chúng tôi, đó là số lượng báo cáo trong bản đồ rất có ý nghĩa đối với giáo viên đối với giáo viên cho phụ huynh ở cấp quận. Nó rất tối thiểu. Và đó là vì chính xác những gì Bệnh đa xơ cứng. Galussi và Tiến sĩ Riccadeli vừa nói, bởi vì nó nhằm mục đích nhìn vào một đứa trẻ, không phải là một số, mà trong các lĩnh vực nội dung nơi chúng nên phát triển. Và đó là nơi giáo viên, cho dù đó là toán học, khoa học hay đọc sách, cần phải tham gia. Vì vậy, có một số lượng lớn các báo cáo, và chúng tôi đã đào tạo các giáo viên về nó về mặt của từng sinh viên. Là một tổng hợp, có rất ít. Vì vậy, khi chúng tôi trình bày với bạn, đó là một chút của a, Không có nhiều từ tổng hợp đó mà chúng tôi muốn đảm bảo rằng chúng tôi cũng hiển thị hiệu quả.

[Ruseau]: Tuyệt vời, cảm ơn bạn. Và tôi nghĩ, nói về MCAS một lần nữa, giống như MCAS giống như, có một con số và nó rất đơn giản, thẳng thắn, để hiểu ở mọi cấp độ, nhưng đây là sự tăng trưởng và chúng tôi muốn mọi người phát triển. Vì vậy, ngay cả khi bạn học sinh trong tất cả các lớp AP, Bạn biết đấy, không ai muốn con của họ giống như, được rồi, bạn đã thành công, bạn đã hoàn thành. Và giống như, đó không phải là một điều, bạn muốn tiếp tục phát triển. Vì vậy, đó là một, đó là một, tôi đánh giá cao sự hiểu biết rằng, các báo cáo cấp cao là loại khó hơn, ý tôi là, chúng tôi có một báo cáo thực sự. Và về mặt khái niệm đó, không phải, nó không giống như MCA và những thứ khác mà bạn có thể thích, chọn một số và nói, đó là số. Cảm ơn. Tôi đánh giá cao điều đó.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn rất nhiều. Chúng tôi sẽ chuyển sang thông báo chương trình xóa mù chữ tiểu học mới được chọn cho năm học 2324 Hoa hậu Suzanne Lucy Trợ lý Giám đốc.

[Galusi]: Được rồi, cảm ơn bạn, cảm ơn bạn một lần nữa. Vì vậy, với tôi tối nay, tôi cũng có Tiến sĩ Nicole Chiesa và Tiến sĩ Bernadette Riccidelli, người mà ba người chúng tôi là loại ghế, người hỗ trợ cho quá trình này, quá trình xem xét. Vì vậy, Tiến sĩ Chiesa đã bắt đầu quá trình này vào năm ngoái. Tôi sẽ bắt đầu bài thuyết trình của cô ấy.

[Chiesa]: Vì vậy, chào buổi tối một lần nữa. Chúng tôi rất vui mừng được ở đây. Đó là sau nhiều năm làm việc chăm chỉ và với tất cả sự hỗ trợ của bạn. Chúng tôi rất vui mừng cho thông báo này tối nay. Như đã báo cáo trước đây với bạn một vài thời gian khác nhau trong hai năm qua, khu học chánh đã triệu tập nhiều nhóm các bên liên quan khác nhau để tham gia vào một đánh giá đầy đủ về các tài liệu xóa mù chữ chất lượng cao. Tổng cộng, chúng tôi đã có 65 giáo viên, 13 quản trị viên và 16 thành viên cộng đồng như một phần của quy trình này và họ đã dành hơn 2.000 giờ cho toàn bộ quy trình đánh giá này. Điều này cũng bao gồm sự hợp tác của chúng tôi với Hill cho việc biết chữ. Và chúng tôi sẽ cảm ơn họ vào cuối, nhưng tôi muốn dành một chút thời gian và cảm ơn mọi người vì Công việc không mệt mỏi của họ về điều này. Đánh giá ban đầu, trước hết, đảm bảo sự liên kết với kiến ​​thức hàng loạt và cũng được coi là hệ thống hỗ trợ nhiều tầng của DESE. Chúng tôi cũng đã xem xét các báo cáo của ED, mà chúng tôi đã nói trước đây, cũng như giám tuyển, đặc trưng cho Massachusetts, vì chúng tôi đã có một giáo dục tốt, vì nhóm đã đưa ra một quyết định được giáo dục tốt. Chắc chắn, tôi có thể làm điều đó. Tôi sẽ làm đoạn tiếp theo và sau đó là cô. Glossy có thể làm điều đó. Phân tích cuối cùng bao gồm việc sử dụng một công cụ xem xét biết chữ chi tiết, rất chi tiết, dựa trên bằng chứng. Nó được phát triển bởi các nhà nghiên cứu biết chữ hàng đầu. Chúng tôi đã có các giáo viên như một người đi đầu thực sự trong việc hoàn thành các công cụ này và sử dụng công cụ này, chương trình xóa mù chữ được chọn là Houghton Mifflin Harcourt để đọc. Đó là một người chạy trước rõ ràng, rõ ràng. Tôi sẽ tiếp tục. Kết hợp giữa các lần đọc được liên kết, trước hết, với chương trình kỹ năng nền tảng của chúng tôi, ECRI. Nó kết hợp sự hiểu biết vững chắc và các khu vực về các kỹ năng viết là tốt. Một phần thực sự quan trọng khác, và một lần nữa, công cụ mà họ sử dụng là có ý nghĩa, các trang và trang phân tích. Nó cũng cung cấp một lựa chọn đọc đa dạng, điều này rất quan trọng cho tất cả các độc giả.

[Galusi]: Và như một lưu ý phụ, trớ trêu thay, Houghton Mifflin Harcourt cũng đã, vào tháng 1 năm ngoái, đã mua NWEA Map tăng trưởng, tốt, xin lỗi, bản đồ mà tôi nghĩ là rất thú vị và là một phần của bài thuyết trình trước đây của chúng tôi. Vì vậy, theo sự chấp thuận của ủy ban trường học, các nhà giáo dục sẽ ngay lập tức tham gia vào các cơ hội phát triển chuyên nghiệp, một phần vì chúng tôi muốn đảm bảo rằng các nhà giáo dục của chúng tôi đã chuẩn bị tốt, và cũng vì chúng tôi đã trình bày cho cơ quan này trước đó, chúng tôi đã nhận được một khoản tài trợ thông qua Giáo dục đòi hỏi chúng tôi phải đảm bảo rằng chúng tôi đã mua chương trình và cung cấp vòng phát triển chuyên nghiệp đầu tiên vào ngày 30 tháng 6. Sự phát triển chuyên nghiệp cho giáo viên và quản trị viên. Là một phần của chương trình sẽ bao gồm đào tạo triển khai ban đầu 48 buổi huấn luyện huấn luyện trực tuyến sẽ được sử dụng trong thời gian lập kế hoạch chung và cho các ngày huấn luyện. Đây là những gì sẽ được thông qua chương trình. Chúng tôi cũng vẫn có sự hợp tác với Hill vì xóa mù chữ vào năm tới. Và điều đó sẽ có được đào tạo rộng rãi hơn bao gồm đào tạo huấn luyện viên, các buổi huấn luyện hai tháng, đào tạo quản trị, giáo viên, thực tiễn tốt nhất và chu kỳ dữ liệu chính thức. Một phần của đào tạo ban đầu và phát triển chuyên nghiệp này là chúng tôi muốn đảm bảo rằng chúng tôi đã cung cấp cho giáo viên và gia đình của mình mọi thứ mà họ cần để thực hiện đầy đủ chương trình mới này. Tại thời điểm này, nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào, chúng tôi rất thích trả lời chúng.

[Lungo-Koehn]: Thành viên RUSEAU?

[Ruseau]: Tôi chỉ muốn nói yay, tôi rất hạnh phúc. Tôi rất đau khi mỉm cười ngay bây giờ vì một thứ răng miệng, nhưng tôi rất hạnh phúc. Tôi đánh giá cao vô số giờ làm việc rõ ràng đã đi vào điều này. Và tôi muốn cảm ơn tất cả các giáo viên có lẽ đã tìm thấy điều này là cả hai Tôi chắc chắn rằng có một chút một sự buồn cười với nó cũng như về sự hiểu biết nhiều hơn về việc biết chữ so với nhiều người trong số họ có thể đã làm trước đây. Và tôi rất biết ơn vì sự sẵn sàng làm công việc khó khăn này và chỉ thấy một số trong bài thuyết trình cuối cùng về ECRI sau một năm. Tôi rất vui mừng vì chúng tôi đang trên đường tới 71% là một con số thấp vào một ngày nào đó và tất cả chúng ta sẽ hoảng sợ nếu chúng ta xuống dưới 90 một ngày nào đó, bạn biết không? Đó là mục tiêu. Vâng, chính xác. Và để đặt điều đó trong quan điểm, như 50% là tốt cho thế hệ cuối cùng hoặc hai. Vì vậy, tôi nghĩ rằng điều đó rất thú vị, và tôi hy vọng chúng ta có thể có được tất cả bốn huấn luyện viên biết chữ đó Cảm ơn.

[Galusi]: Cảm ơn bạn vì tình cảm đó, và tôi biết, Tiến sĩ Keys và Tiến sĩ Kelly, cảm ơn, các giáo viên và các thành viên cộng đồng và các quản trị viên nhưng ý tôi là tôi, tôi cũng phải lặp lại nó vì đó là một công việc quan trọng và một Lượng thời gian rộng lớn. Đối với các nhà giáo dục và các thành viên cộng đồng, cha mẹ và người giám hộ, như thành viên Hays biết, đặt cha mẹ của họ, họ đang làm việc, họ đã dành một khoảng thời gian đáng kể. Nhiều người đã đến đây để có được bàn tay của họ trên các tài liệu in. Thật là, thật tuyệt vời khi trở thành một phần của quá trình này, nơi có rất nhiều người tham gia, nhưng đó là công việc quan trọng và chúng tôi cảm ơn tất cả mọi người.

[Graham]: Thành viên Graham, tôi chỉ muốn nói lời cảm ơn và tôi cũng thực sự phấn khích. Tôi nghĩ, bạn biết đấy, những đứa trẻ của tôi đang học cấp hai và một người sắp đi học trung học, nhưng tôi thực sự đã thấy một sự chuyển đổi lớn ở cấp tiểu học chắc chắn trong sự nghiêm khắc và chất lượng của chương trình giảng dạy mà chúng ta Sử dụng, đó là rất tác động. Tôi nghĩ rằng nó cũng xảy ra ở cấp trung học. Tôi nghĩ rằng nó đang xảy ra ở cấp trung học vì chúng tôi đã phê duyệt sách giáo khoa mới, nhưng tôi chưa được nhìn thấy nó. Vì vậy, tôi sẽ giới thiệu lại vào năm tới. Nhưng nó thực sự ấn tượng, và đó là một trong những câu chuyện tin tức tốt đó vì vậy tôi hy vọng rằng chúng tôi có thể tìm thấy một số cách để làm nổi bật tất cả các công việc chương trình giảng dạy tốt mà chúng tôi đang làm trên trang web trong năm tới vì tôi không nghĩ trang web của chúng tôi Công lý cho chương trình giảng dạy chất lượng thực sự cao mà chúng tôi đang sử dụng. Và tôi nghĩ rằng các đối thủ của chúng tôi. Nếu bạn nghĩ về chúng tôi trong cuộc thi, họ sẽ làm điều đó và họ làm điều đó tốt và hiệu quả. Vì vậy, tôi nghĩ rằng có rất nhiều công việc tốt làm và được thực hiện và chúng ta cần bắt đầu kể câu chuyện đó. Và vì vậy, bạn biết đấy, chúng tôi đã nói về giám đốc truyền thông. Tôi cũng rất vui vì điều đó. Và điều cuối cùng tôi sẽ nói là chúng ta có thể phê duyệt chương trình giảng dạy, nhưng tôi sẽ thực hiện một kiến ​​nghị để nhận cổng này và đặt nó vào hồ sơ với sự phấn khích. Và hy vọng tôi có một giây.

[Lungo-Koehn]: Tuyệt vời.

[Edouard-Vincent]: Chuyển động để nhận được tại chỗ bởi tôi chỉ muốn nói lời cảm ơn. Có vẻ như nó giống như hai năm rưỡi, tôi không chắc, nhưng đó là một hành trình rất dài để đến nơi chúng ta đang ở ngày hôm nay nhưng tôi thực sự hạnh phúc rằng, mặc dù phải mất một thời gian dài mà Mọi người đều có thể tham gia vào các giáo viên đặc biệt phải thực hiện nó. Và vì vậy, cuối cùng bằng cách chọn và sự thật, dữ liệu cho thấy rõ rằng đây là người chạy trước mà tôi nghĩ rằng sẽ làm cho nó thực hiện chương trình, tất cả đều dễ dàng hơn vì họ nhận ra đó rõ ràng là một người chạy trước nên cảm ơn tất cả các bạn của bạn vào những người chăm sóc cộng đồng của chúng tôi, cha mẹ của chúng tôi, mọi người đều tham gia vào quá trình này. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Chuyển động để nhận và đặt trong hồ sơ của thành viên Graham, được biệt phái bởi thành viên Ruseau. Tất cả những người ủng hộ? Aye. Tất cả những người phản đối? Chuyển động đi qua. Cảm ơn bạn rất nhiều cho bài thuyết trình. Chúng tôi có một báo cáo về thành viên Ruseau.

[Burke]: Tôi nghĩ rằng cô ấy chỉ bước ra.

[Lungo-Koehn]: Sáu trong khẳng định, một vắng mặt. Tôi chắc rằng cô ấy chỉ có thể đến phòng nữ. Chúng tôi có báo cáo về Đánh giá chương trình giảng dạy sức khỏe của Hecat, Tiến sĩ Peter Cushing, Trợ lý Giám đốc, và Rachel Perry, Giám đốc Giáo dục Y tế và Thể chất. Chào mừng. Cảm ơn.

[Cushing]: Cảm ơn. Buổi tối vui vẻ. Cảm ơn vì đã nhận được chúng tôi một lần nữa. Vì vậy, trước tiên, tôi chỉ muốn nói lời cảm ơn đến tất cả các thành viên của ủy ban đã gặp vô số lần. Mỗi tuần, chúng tôi đã có một vài cuộc họp bị bỏ lỡ do nhiều thứ khác nhau, nhưng đó không phải là nhiều. Nhưng trong các phòng, tôi muốn cảm ơn Erica Reinfeld, thành viên Rousseau, Rachel, rõ ràng, và sau đó là Grace Caldera và Katie Adamek trực tuyến thực sự là toàn bộ ủy ban, thật tuyệt khi kể lại cho các thành viên lãnh đạo trung tâm. Các cuộc thảo luận tuyệt vời mà chúng tôi đã có các thành viên thực sự tham gia và đầu tư của cộng đồng, và theo nghĩa đen, mọi cuộc họp đều cảm thấy rất mới mẻ khi có những cuộc trò chuyện này và thực sự tiến lên, công việc của quận. Vì vậy, trên báo cáo chính thức, hoặc tất cả các tên được liệt kê tôi sẽ không đi qua chúng ngay bây giờ. Nhưng vì vậy lý do tại sao điều này là chương trình giảng dạy về sức khỏe mô hình Michigan đã được thực hiện từ các lớp K đến năm chỉ với SEO chỉ học tập cảm xúc xã hội chỉ kể từ năm 2016 và ở lớp sáu hoặc tám kể từ năm 2014. Và sau đó từ chín đến 12. Vì vậy, chúng tôi đang xem xét khoảng 10 năm. Ở lâu nhất và bảy năm gần nhất đối với những học sinh nhỏ tuổi đó. Vì vậy, những gì giám đốc Perry đã làm là cô ấy đã lấy tất cả các đơn vị y tế và cô ấy đã tải chúng vào Google Drive để tất cả các thành viên có thể xem xét. Và sau đó mỗi đơn vị được ghi bằng cách sử dụng hệ thống tính điểm HECAT. Bây giờ, xin hãy nhớ rằng Hecat là một đánh giá về chương trình giảng dạy hiện tại của bạn. Vì vậy, những gì nó đã làm là nó thực sự đã giúp chúng tôi xác định những thiếu sót đó và tôi muốn chuyển nó cho Giám đốc Perry để thực sự có thể nói thêm về các khuyến nghị của ủy ban về các tiêu chuẩn cụ thể trong các lĩnh vực cụ thể và một số công việc Điều đó sẽ tiếp tục ra khỏi điều này.

[Perry]: Cảm ơn bạn, Tiến sĩ Cushing. Chào buổi tối, mọi người. Vì vậy, một lần nữa, cảm ơn tất cả mọi người trong ủy ban. Đó là rất nhiều công việc. Tôi cũng cảm ơn mọi người trong nền. Trong khi chương trình giảng dạy, ý tôi là, Ủy ban đã họp, các giáo viên của tôi cũng đang cập nhật chương trình giảng dạy khi các khuyến nghị đang đến. Vì vậy, đây là công việc đang diễn ra vẫn đang diễn ra. Vì vậy, nhìn vào các khuyến nghị, Chúng tôi khuyên chúng tôi nên tiếp tục sử dụng chương trình giảng dạy mô hình Michigan với một số thay đổi cho tất cả các đơn vị, ngoại trừ đơn vị sức khỏe tình dục. Vì vậy, nếu bạn nhìn vào báo cáo mà bạn có trước mặt bạn, nó sẽ phá vỡ các tiêu chuẩn của bạn. Vì vậy, có tám tiêu chuẩn cho mỗi đơn vị, và sau đó nó chia nhỏ từng đơn vị và về cơ bản nó liệt kê những gì chúng tôi sẽ thêm vào mỗi đơn vị, như những điều này, như tôi đã nói, chúng tôi đang làm việc ngay bây giờ. Nếu bạn nhìn vào đơn vị sức khỏe tình dục, những gì đưa ra những khuyến nghị của chúng tôi là chương trình giảng dạy hiện tại chủ yếu dạy về việc kiêng khem và từ chối, và chúng tôi thực sự muốn chọn một chương trình giáo dục tình dục chất lượng mới bao gồm nội dung và kỹ năng phù hợp về mặt y tế, phát triển, và Một chương trình giảng dạy cũng bao gồm tất cả các sinh viên của chúng tôi. Khuyến nghị cũng rằng chúng tôi làm việc với các đối tác trong giáo dục giới tính để lựa chọn và thực hiện một chương trình giảng dạy phù hợp nhất với Medford. Đây sẽ là một phần mở rộng của công việc cho ủy ban này vào năm tới. Hôm nay tôi đã có một cuộc trò chuyện tuyệt vời với Megara Bell từ các đối tác trong giáo dục tình dục. Cô ấy đã làm việc với nhiều quận khác đang xem xét những gì họ đang làm bây giờ và làm thế nào họ có thể cải thiện chương trình giảng dạy của họ để phù hợp Quận của họ đi kèm với việc tạo ra các chương trình giảng dạy của riêng họ bằng cách sử dụng các chương trình giảng dạy ngoài hộp vì vậy cô ấy đã thực hiện nhiều điều khác nhau và đó là chúng tôi đã nói như tôi đã có một cuộc trò chuyện tuyệt vời hôm nay cô ấy sẽ gửi cho tôi thêm thông tin về cách tiến lên với điều đó. Một khuyến nghị khác, thêm giáo dục sức khỏe cho các lớp K đến năm. Và điều đó sẽ được bao gồm trong Nexus. Vâng, đó là một cái gì đó chắc chắn cần thiết. Và tôi muốn cảm ơn Suzanne Galussi và Stacey Shulman. Chúng tôi đã có một cuộc họp tuyệt vời vào thứ Sáu để nói về cách chúng tôi sẽ làm điều này. Và chúng tôi đang đưa ra một kế hoạch về cách chúng tôi sẽ thêm các bài học giáo dục sức khỏe vào chương trình giảng dạy Nexus. Và điều đó sẽ trông khác nhau ở mỗi lớp, nhưng đó là thứ mà chúng ta cần loại bản đồ và xem nó trông như thế nào. Vì vậy, đó là một điều tuyệt vời khác sẽ xảy ra. Chúng tôi đang tìm cách cập nhật phạm vi và trình tự của bài thuyết trình dậy thì lớp năm. Chúng tôi đã thay đổi, cảm ơn bạn. Chúng tôi đã thay đổi video trong năm nay, nhưng chúng tôi đang xem xét nhiều bài học hơn về tuổi dậy thì và trình bày theo cách đó ở định dạng bài học thay vì định dạng video. Một điều khác mà chúng tôi đang xem xét là điều chỉnh lịch trình trung học mà tất cả học sinh có được giáo dục thể chất và giáo dục sức khỏe công bằng. Ngay bây giờ chúng tôi có một số sinh viên ban nhạc và dàn nhạc không nhận được những người đó. Và tôi nghĩ đó là điều mà khu học chánh đang xem xét cho trường trung học cơ sở và trung học, nhìn vào lịch trình để thực hiện một số thay đổi. Vì vậy, tôi nghĩ rằng tất cả chúng ta có thể làm việc cùng nhau và hy vọng, bạn biết, hãy chắc chắn rằng điều đó xảy ra. Tôi đã thực hiện một số cuộc khảo sát, tôi đã thực hiện một số nhóm tập trung với các sinh viên, đó là một trải nghiệm tuyệt vời cho tôi. Tôi đã nhận được một số thông tin tuyệt vời từ các sinh viên của chúng tôi. Và họ thực sự nghĩ rằng chúng tôi cần thêm một đơn vị sức khỏe tình dục vào các lớp y tế năm cuối. Họ cảm thấy các mối quan hệ rất khác nhau ở trường cấp hai, rất khác nhau khi bạn là sinh viên năm nhất so với khi bạn là học sinh cuối cấp và đi học đại học. Vì vậy, họ nghĩ rằng đó sẽ là một bổ sung tốt. Vì vậy, đó là một cái gì đó chúng tôi muốn thêm vào. Và sau đó, viên đạn cuối cùng cũng chỉ là lịch trình trung học. Vì vậy, những gì đang xảy ra ngay bây giờ là các sinh viên dạy nghề của chúng tôi chỉ nhận được một nửa chương trình giảng dạy vì cửa hàng của họ. Vì vậy, chúng ta cần tìm ra hy vọng một lịch trình hoạt động để họ nhận được chương trình giảng dạy đầy đủ.

[Cushing]: Vì vậy, như Giám đốc Perry đã đề cập, khu học chánh thực sự được ký hợp đồng với nhóm quản lý quận để làm việc trong suốt mùa thu để thực sự nhìn vào lịch trình trung học và chúng tôi cũng có thể bao gồm các trường trung học. Một trong những điều mà chúng ta thực sự phải làm là chúng ta phải xác định thời gian và hiệu quả trong lịch trình của chúng ta để đảm bảo Rằng các sinh viên đang nhận được các đơn vị này, bạn sẽ thấy trong Kế hoạch hành động và Giám đốc Perry sẽ chạm vào điều này, là mức độ hạn chế của cơ hội của chúng tôi đối với chương trình giảng dạy sức khỏe của chúng tôi. Vì vậy, nhìn vào những cách mà chúng ta thực sự có thể mở rộng đó là điều quan trọng về cơ bản cho sức khỏe và sức khỏe của học sinh.

[Perry]: Cảm ơn bạn, Tiến sĩ Cushing. Vì vậy, nhìn vào kế hoạch đó, tôi đã tuyên bố rằng các giáo viên sức khỏe đang làm việc rất siêng năng trong việc thực hiện một số thay đổi này đã có cho năm tới trên các đơn vị này. Chúng tôi sẽ tiếp tục làm việc với Ủy ban HECAC để chọn một chương trình giảng dạy sức khỏe tình dục phù hợp cho Medford, cập nhật phạm vi và trình tự cho giáo dục sức khỏe để bao gồm các thay đổi và cập nhật nếu có thể, những gì Tiến sĩ Cushing vừa nói. Vì vậy, nếu chúng ta nhìn vào lớp sáu đến lớp tám, có khoảng 18 bài học họ nhận được một năm. Vào ngày chín đến 11 đến khoảng 24 và 12, 20 bài học, vì vậy có một số điều bạn biết chúng ta cần ưu tiên những gì chúng ta sẽ dạy, nhưng tôi cũng muốn nói rằng chúng ta cũng cần xem xét điều này trên toàn cầu. Chúng ta cần xem nó như một quận, bởi vì có một số. Các tiêu chuẩn mà chúng ta có thể không dạy trong giáo dục sức khỏe, nó có thể ra khỏi một khối gió, nó có thể được thực hiện trong khoa học, nó có thể được thực hiện mang lại cho những người thuyết trình, vì vậy chúng ta cũng cần phải nghĩ ra theo cách đó để thực hiện Chắc chắn rằng chúng ta có thể thêm vào càng nhiều tiêu chuẩn càng tốt, không chỉ về sức khỏe, mà như tôi đã nói trên toàn cầu. Chúng tôi cũng đang xem xét việc cung cấp chương trình đào tạo và chương trình giảng dạy về sức khỏe tình dục cho tất cả các giáo viên sức khỏe. Một khi điều đó được chọn, tất cả các giáo viên sức khỏe sẽ được đào tạo. Mua giấy phép mô hình Michigan trực tuyến cho giáo viên Sức khỏe và Nexus. Họ có điều đó ngay bây giờ, tôi chỉ cần gia hạn nó. Đó là một cấp phép hai năm. Và chúng tôi đã nhận được một khoản tài trợ dự án, một dự án ở đây. Và điều đó sẽ giúp mua các giấy phép đó. Và điều đó cũng sẽ mang đến đào tạo với mô hình Michigan. Vì vậy, chúng tôi sẽ được đào tạo kép. Chúng tôi sẽ được đào tạo sex ed và đào tạo mô hình Michigan cũng như cho các giáo viên của chúng tôi. Trong viên đạn cuối cùng của tôi ở đó, tôi có một cuộc họp với chính quyền trung tâm về các thay đổi lịch trình có thể, mà tôi đoán chúng tôi sẽ nhận được từ nhóm đến với những gì chúng tôi có thể làm để thay đổi lịch trình.

[Cushing]: Tôi cũng muốn cảm ơn, tôi đã không nhận ra rằng Marion O'Connor vẫn còn. Cô cũng là thành viên của ủy ban với Penny Bruce, người đã ở đây trước đó. Vì vậy, quá trình thực sự toàn diện và toàn diện để cố gắng có được càng nhiều tiếng nói xung quanh bàn càng tốt.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Tôi nghĩ rằng bạn có một thành viên ủy ban trong khán giả và cũng có một vài người khác về Zoom. Vì vậy, cảm ơn tất cả mọi người vì công việc khó khăn của họ về điều này.

[Cushing]: Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Bất kỳ câu hỏi, thành viên Hays? Và sau đó là thành viên McLaughlin?

[Hays]: Xin chào, Cảm ơn bạn vì điều này. Bạn có thể cho chúng tôi một ý tưởng về dòng thời gian cho giáo dục sức khỏe tình dục mà bạn không?

[Perry]: Chắc chắn. Vì vậy, cách các bài học được dạy cho cấp trung học, chúng tôi có sinh viên năm nhất và sinh viên năm hai vào đầu năm về sức khỏe. Vào cuối năm, chúng tôi có đàn em và người cao niên. Vì vậy, chương trình giảng dạy cao cấp, tôi nghĩ, có thể được đưa vào năm tới. Chương trình giảng dạy sinh viên năm nhất có lẽ sẽ không được thúc đẩy cho đến năm sau.

[Hays]: Tôi chỉ muốn đảm bảo rằng tôi muốn đảm bảo rằng chúng ta đang nói về điều tương tự khi chọn chương trình giáo dục giới tính mới.

[Perry]: Vâng, bạn đang nói về bạn nghĩ rằng bạn sẽ chọn nó để bắt đầu vào năm tới, tôi nghĩ rằng nếu chúng ta có một lựa chọn bắt đầu từ năm tới, chúng ta có thể thực hiện những thay đổi trong chương trình giảng dạy cao cấp và chương trình giảng dạy dậy thì vào cuối năm. Tuyệt vời. Bởi học kỳ thứ hai. Được rồi. Vì vậy, nếu chúng ta đang nhìn vào trường cấp hai và chương trình giảng dạy sinh viên năm nhất, chúng ta sẽ phải đẩy nó vào năm sau, nếu điều đó có ý nghĩa. Được rồi. Nó chỉ được cung cấp trong năm. Được rồi.

[Lungo-Koehn]: Tuyệt vời. Cảm ơn. Không có gì. Thành viên McLaughlin, sau đó là thành viên Ruseau.

[McLaughlin]: Cảm ơn. Tôi thực sự đánh giá cao công việc về điều này. Và vâng, có lẽ nếu các bạn có thể dành một phút và đọc Các thành viên cộng đồng là một phần của nó bởi vì có vẻ như đó là rất nhiều công việc và tôi biết có những người khác không có cuộc gọi, nhưng cũng như một lời cảm ơn đến họ. Tôi biết rất nhiều người đã làm việc chăm chỉ với nó, vì vậy nếu các bạn không bận tâm có lẽ chỉ chia sẻ rằng với cộng đồng sẽ rất tuyệt. Và sau đó, như tôi đã nói, tôi thấy rằng có rất nhiều công việc đã được thực hiện trong việc này và được đánh giá cao công việc và một lần nữa tôi sẽ trở thành tiếng chuông vang dội đó. Để hỏi làm thế nào điều này xảy ra cho học sinh khuyết tật. Và Tiến sĩ Cushing, tôi biết rằng đây là điều mà bạn và tôi đã nói về khá nhiều trong quá trình này. Vì vậy, tôi thực sự mong muốn nghe những gì đó là, đặc biệt đối với các yếu tố lập trình của chúng tôi, phải không? Vì vậy, khi chúng ta nói về vốn chủ sở hữu để tiếp cận với kiến ​​thức về sức khỏe và kiến ​​thức chăm sóc sức khỏe, tôi nghĩ rằng đó là một trong những mục tiêu cho đến cuối cùng là nói về công bằng chăm sóc sức khỏe, gặp gỡ với chính quyền trung ương về những thay đổi lịch trình có thể phù hợp với công bằng trong giáo dục sức khỏe trong giáo dục sức khỏe cho tất cả các sinh viên. Vì vậy, tôi biết Giám đốc dịch vụ học sinh không có sẵn tối nay. Tôi không biết liệu Stacey Shulman có còn trong cuộc gọi hay không, hoặc nếu các bạn muốn giải quyết, nhưng cách chúng tôi làm việc với các đơn vị lập trình để phù hợp với công bằng trong giáo dục chăm sóc sức khỏe cho các sinh viên bị khuyết tật phát triển, bị khuyết tật khác nhau, Nhu cầu học tập, bạn có gì, chúng ta có sức chứa chúng như thế nào?

[Perry]: Chắc chắn, vì vậy chúng tôi cũng đang xem xét các chương trình giảng dạy khác để giải quyết những sinh viên đó.

[McLaughlin]: Vì vậy, chúng tôi không nói về việc phân biệt chương trình giảng dạy mà các sinh viên điển hình đang nhận được. Bạn đang nói về một chương trình giảng dạy hoàn toàn khác. Vâng, tôi nghĩ rằng đó sẽ là cuộc trò chuyện hữu ích để có. Tôi nghĩ rằng sự khác biệt có thể thực sự xảy ra và điều thực sự quan trọng sẽ xảy ra để tất cả các sinh viên nhận được, bạn biết đấy, một phiên bản của cùng một chương trình giảng dạy nếu, khi nào, nếu và khi có thể. Trong môi trường ít hạn chế nhất, rõ ràng, nhưng đó là phần giáo dục công cộng miễn phí và phù hợp cho chương trình giảng dạy. Và có vẻ như sẽ có rất nhiều thứ thực sự tuyệt vời ở đây mà tôi biết rằng có một giáo sư, đặc biệt là tại Tufts hoạt động trong chương trình giảng dạy chăm sóc sức khỏe và người khuyết tật cụ thể này. Tôi chỉ ở một hội chợ tài nguyên và đang nói chuyện với giáo sư đó. Vì vậy, tôi rất muốn liên lạc với các bạn. Tôi nghĩ rằng điều thực sự quan trọng là phải xem xét sự khác biệt trái ngược với nhất thiết phải tách biệt và tách biệt Chương trình giảng dạy vì những lý do rõ ràng. Vì vậy, chúng tôi muốn nói nhiều hơn về những gì trông như thế nào.

[Perry]: Điều đó sẽ là tuyệt vời. Tôi muốn điều đó nếu bạn có thể nhận được thông tin đó. Cảm ơn.

[Ruseau]: Cảm ơn bạn, Thị trưởng. Tôi chỉ, để tiếp tục những gì thành viên McLaughlin vừa nói, bạn biết, khi chúng tôi ở trong, xin lỗi, khi chúng tôi ở trong các phiên, chúng tôi chắc chắn, chúng tôi đã không tập trung vào bước tiếp theo vì chúng tôi phải hoàn thành bước hiện tại , nhưng một số chương trình giảng dạy có sẵn có sự khác biệt cho học sinh khuyết tật, học sinh có sự khác biệt về ngôn ngữ và văn hóa khác nhau. Và tôi biết khi nào chúng tôi đã chọn Đó có phải là chương trình giảng dạy toán của chúng tôi mà nó, bạn biết, tất cả những thứ đó chỉ là tự động và một phần của nó và thật tuyệt khi thấy các nhà cung cấp chương trình giảng dạy không giống như thêm nó trên nó , họ đi vào, biết và lập kế hoạch và mong đợi. Mà giúp bạn có một sản phẩm tốt hơn nhiều. Vì vậy, trong khi chúng tôi chưa chọn một chương trình giảng dạy và chúng tôi thậm chí chưa xem xét chúng, tôi chắc chắn, tôi biết rằng từ kinh nghiệm của tôi trong Ủy ban Hecat và từ các thành viên khác rằng có rất nhiều người trong chúng ta đang chú ý rất nhiều đến điều đó, Bởi vì chúng tôi không quan tâm đến việc chỉ có một chương trình giảng dạy mà chỉ gặp, bạn biết đấy, một học sinh rập khuôn, bởi vì thật lòng mà nói, không ai là một sinh viên rập khuôn. Vì vậy, chúng tôi chắc chắn sẽ không, Cuối cùng, chúng tôi sẽ không ngạc nhiên khi xem xét điều đó. Tôi hy vọng vì vậy tôi biết bạn sẽ làm. Một điều khác tôi khi chúng tôi gặp nhau. Có vấn đề này cho dù chúng tôi. Thuê các chuyên gia trong phần giáo dục sức khỏe tình dục, cho dù chúng tôi đào tạo những người hiện tại. Và sau đó là một lựa chọn khác, mà chúng tôi không thực sự khám phá rất nhiều, nhưng chúng tôi đã nói về một thời gian ngắn, là về cơ bản có những công ty tư vấn Giống như Kế hoạch làm cha mẹ, họ có cốt lõi của những người mà các khu học chánh thuê để đến và thực hiện những phần trong chương trình giảng dạy của họ vì họ rất chuyên môn. Và thẳng thắn, tôi không thể hiểu được những phần này của một chương trình giảng dạy. Vì vậy, tôi hy vọng rằng, bạn biết đấy, nếu Khi chúng tôi bắt đầu đào tạo hoặc khi chúng tôi đăng các vị trí để thuê những người mà tôi nghi ngờ có lẽ là rất ít và xa giữa chúng tôi coi đây là một lựa chọn bởi vì trong khi nó có vẻ rất giống với gia công và tôi không phải là người hâm mộ gia công. Điều này có vẻ như là một tình huống nếu không có người làm điều đó, tôi thà chúng tôi làm tốt, ngay cả khi chúng tôi thuê ngoài, hơn là làm điều đó tầm thường hoặc tệ hơn bằng cách cố gắng cung cấp năng lượng với nhân viên hiện tại của chúng tôi Điều đó có thể không, ý tôi là, nếu nhân viên của chúng tôi không muốn dạy những thứ này, bạn biết đấy, chúng tôi cần nhận ra rằng họ đã được thuê và họ đã Dạy chương trình giảng dạy sức khỏe, và nó có nghĩa là một điều rất khác. Rõ ràng, tôi muốn họ có thể, nhưng thực tế là một cái gì đó giống như Kế hoạch làm cha mẹ thực sự có điều này như một điều mà các quận đăng ký để nói với tôi rằng Điều này không phải là hiếm, khu học chánh không thể thuê những người này, hoặc bộ tính năng của họ về loại người sẽ dạy điều này khác với một giáo viên hàng ngày thông thường nên tôi biết rằng tôi đang đi xa trước chúng ta về điều này, Nhưng tôi nghĩ điều quan trọng cần lưu ý là tất cả chúng ta sẽ cần một số tiền mặc dù đó là điểm chính của tôi ở đây, chúng ta sẽ cần tiền, cho dù đó là một số chương trình giảng dạy miễn phí . Chúng ta sẽ phải tìm ra. Ngay cả một chương trình giảng dạy miễn phí sẽ đòi hỏi sự phát triển chuyên nghiệp đáng kể. Và vì vậy tôi mong chờ bước tiếp theo bởi vì trong toàn bộ điều này, chúng tôi đã sử dụng công cụ này từ CDC và nó vẫn ổn. Nó có thể là một công cụ tốt hơn. Và một trong những điều đáng ngạc nhiên nhất đối với tôi là chúng ta thực sự có thể Hủy bỏ tất cả các phần còn lại của giáo dục chúng tôi làm. Số lượng tiêu chuẩn trong giáo dục sức khỏe có thể chiếm cả năm học, 12 năm. Giống như chúng ta phải chọn và chọn những thứ chúng ta sẽ không dạy. Vì vậy, khi bạn xem qua danh sách mọi thứ này, bạn sẽ giống như, vâng, chúng ta nên dạy điều đó. Vâng, chúng ta nên dạy điều đó. Trước khi bạn biết điều đó, cả ngày chỉ là giáo dục sức khỏe. Và thật đáng tiếc, nhưng chúng tôi phải nói rằng, được rồi, chúng tôi sẽ không dạy những thứ hút thuốc. Và bởi vì khi chúng ta nhìn vào điều đó, không có nhiều đứa trẻ đang hút thuốc nữa. Và trong khi chúng ta có thể trí tuệ giống như chúng ta muốn dạy, bạn biết đấy, những thứ hút thuốc và 20 năm trước chúng ta chắc chắn phải dạy những thứ hút thuốc, nhưng chúng ta không có đủ thời gian trong ngày. Vì vậy, những lựa chọn khó khăn đó, ủy ban này tôi nghĩ là tuyệt vời thực sự thích thu hẹp và nói vâng, Nhưng chỉ có rất nhiều giờ trong một ngày. Vì vậy, và tôi đánh giá cao những gì Giám đốc Perry nói, bạn biết đấy, một số tiêu chuẩn là giáo dục sức khỏe. Giống như khi chúng tôi nghĩ về toán học, chúng tôi nghĩ như ở trường trung học, ít nhất là có lớp toán, nhưng ở trường tiểu học, có rất nhiều sự hội nhập về các chủ đề trong suốt cả ngày. Và tôi nghĩ rằng một số tiêu chuẩn sức khỏe mà chúng tôi muốn dạy sẽ phải hạ cánh Nghệ thuật và khoa học và toán học và, bạn biết, bất cứ loại lớp nào khác mà chúng thực sự có thể xảy ra. Và một số trong số họ có thể đã xảy ra ở đó. Chúng tôi chỉ cần thực sự vẽ dòng và sau đó chúng tôi có thể thực hiện dấu kiểm rằng, bạn biết đấy, chúng tôi đề cập đến tiêu chuẩn, không phải trong chương trình giảng dạy sức khỏe trích dẫn của chúng tôi, nhưng chúng tôi đề cập đến nó. Vì vậy, đó là một số lượng lớn công việc. Và tôi thực sự đánh giá cao công việc của nhân viên của bạn bởi vì chúng tôi sẽ đến các cuộc họp và họ sẽ thực hiện một lượng lớn công việc trước thời hạn để xem xét những gì chúng tôi hiện đang làm. Để chúng ta có thể trả lời và hiểu bởi vì nếu chúng ta không thể ngồi qua các cuộc họp của chúng ta, nơi chúng ta thích. Vậy chúng ta có làm điều này không? Và sau đó ai đó đi ra ngoài và tìm thấy câu trả lời khi chúng ta sẽ gặp nhau trong 20 năm tới. Vì vậy, tôi muốn cảm ơn các nhân viên đã thực sự đã làm tất cả các công việc đó, giúp chúng tôi sẵn sàng cho các cuộc họp vì rõ ràng đó là rất nhiều công việc. Cảm ơn.

[Perry]: Cảm ơn. Tôi nghĩ rằng bạn cũng tạo ra một điểm tuyệt vời. Chúng ta cần xem xét tất cả các tùy chọn và xem những gì là tốt nhất cho sinh viên Medford. Tôi nghĩ rằng chúng tôi tiếp tục công việc này vào năm tới sẽ giúp chúng tôi làm điều đó. Vì vậy, cảm ơn bạn. Vì vậy, cảm ơn bạn rất nhiều.

[McLaughlin]: Tôi chỉ có một câu hỏi nữa. Thành viên McLaughlin. Cảm ơn. Tôi biết bạn không thể nhìn thấy ánh sáng của tôi ở đây. Tôi chỉ, tôi đã xem qua bản ghi nhớ và tự hỏi liệu có một dòng thời gian hoặc lịch trình hay bất cứ điều gì tương tự mà các bạn đã đặt ra gần như không.

[Perry]: Đó là để tái lập vào mùa thu và hy vọng có một quyết định vào mùa thu trước học kỳ thứ hai. Vì vậy, chúng ta thực sự có thể bắt đầu phong trào đó. cho người cao niên và cho tuổi dậy thì lớp năm đó. Và sau đó năm sau, thúc đẩy phần còn lại. Đó là ... cho phần còn lại. Cho lớp sáu, bảy, tám và chín. Tuyệt vời. Cảm ơn bạn đã trình bày. Cảm ơn.

[Edouard-Vincent]: Cảm ơn. Và tôi chỉ muốn cảm ơn các thành viên cộng đồng, phụ huynh, người chăm sóc của chúng tôi, vì chuyên môn to lớn. Tôi muốn cảm ơn Marianne, giám đốc Hội đồng Y tế vì cũng có liên quan sâu sắc. Một quan hệ đối tác hợp tác tuyệt vời khác đã dẫn chúng tôi đến nơi chúng tôi đang ở và tôi mong muốn được nghe chương trình mới sẽ là gì vào mùa thu. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Chúng tôi có một báo cáo về cuộc khảo sát của trường trung học được thực hiện thông qua Panorama cho năm tài chính 23, Tiến sĩ Peter J. Cushing, trợ lý tổng giám đốc.

[Cushing]: Chào buổi chiều. Vì vậy, tôi chỉ muốn cung cấp một cái nhìn 30.000 feet về cái nhìn của cuộc khảo sát toàn cảnh mà chúng tôi đã hoàn thành. Vì vậy, điều này đã được thực hiện trong quan hệ đối tác, một lần nữa, với Bộ Y tế và Penny Finioli khi chúng tôi thực sự nhìn vào các câu hỏi. Họ đã sử dụng cuộc khảo sát một vài năm trước, vì vậy chúng tôi thực sự đã nhập vào đó Không quen với họ được bảo phải lên tiếng. Vì vậy, chúng tôi đã nhập cuộc khảo sát đó vào hệ thống khảo sát toàn cảnh. Vì vậy, đó là một chút không truyền thống nhưng tôi nghĩ nó cũng phục vụ mục đích của chúng tôi. Chúng tôi đã tham gia 60,2%, đó là, tôi sẽ thành thật là tò mò vì chúng tôi chỉ định thời gian trong các lớp học tiếng Anh. vào ngày đầu tiên. Vì vậy, tôi sẽ nói rằng tôi không có nghi ngờ rằng tất cả các giáo viên của chúng tôi cung cấp thời gian đó. Nhưng có vẻ như khoảng 39,8% sinh viên của chúng tôi đã không sử dụng thời gian đó. Thật thú vị, 60% là chính xác số lượng sinh viên đã hoàn thành năm 2021 Khảo sát mà chúng tôi đã thảo luận trước đó, cộng đồng như một cuộc khảo sát chăm sóc. Và chúng tôi cung cấp một thời gian được chỉ định cho cuộc khảo sát đó là tốt. Vì vậy, có sự nhất quán trong sự tham gia mờ nhạt. Và tôi chỉ nói, thông thường bạn sẽ nói 60%. Wow, thật tuyệt. Nhưng tôi sẽ nói rằng chúng tôi hy vọng nhiều hơn và tốt hơn. Vì vậy, có 10 khu vực. Câu hỏi nền đầu tiên. Vì một số lý do, hai trong số các câu hỏi được mã hóa như một câu trả lời trong câu hỏi khẳng định cho các câu hỏi nền, tôi đã không có thời gian kể từ khi chúng tôi đóng cuộc khảo sát để cố gắng đi vào và sửa chữa điều đó, nhưng tôi sẽ làm điều đó trong ngày và tuần. Vì vậy, nó nhìn vào cảm giác thuộc về các mối quan hệ học sinh của giáo viên trường học. Trường học Khí hậu an toàn Trường học Sự tham gia của trường học vì nên cảm giác thuộc về trường học bao quát hơn là đặc biệt trong các bức tường của nhận thức văn hóa trường học và sự đa dạng hành động và định giá của trường học. Và vì vậy, những gì chúng tôi thực sự hy vọng sẽ mong được làm việc với Bộ Y tế để tương quan với các cộng đồng khảo sát chăm sóc mà bạn có dữ liệu đó để chạy lại điều này và các cuộc khảo sát toàn cảnh tương tự chuyển sang năm tới để chúng tôi có thể nhận được chính xác thực sự tốt dữ liệu di chuyển về phía trước trên các chỉ số này và trên trang tiếp theo bạn có Các câu trả lời là kết quả tích cực nơi chúng tôi có một số việc phải làm. Nhưng đây chỉ là tổng quan 30.000 feet. Tôi muốn cung cấp cho bạn tất cả các thông tin nền tảng và nhân khẩu học để bạn cũng có thể có điều đó. Chúng tôi đã mở rộng các câu hỏi nền đáng kể để cố gắng đảm bảo rằng chúng tôi đã nắm bắt được tất cả các sinh viên và bao quát nhất có thể cho họ. Vì thế.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, Tiến sĩ Cushing. Thành viên Hays? Xin chào, Cảm ơn bạn vì điều này.

[Hays]: Vì vậy, là một người thực sự mong chờ cuộc khảo sát, bởi vì tôi nghĩ rằng nó thực sự rất quan trọng để có được dữ liệu cụ thể hơn từ các sinh viên, đặc biệt là sau đó, hai sự cố đã xảy ra và mối quan tâm mà chúng tôi có sau tất cả các sinh viên các buổi nghe, rằng có rất nhiều Rõ ràng rất nhiều biểu hiện từ các sinh viên, tôi không biết, vì thiếu một từ tốt hơn, không hài lòng với trường học hoặc mối quan tâm về trường học hoặc không cảm thấy an toàn ở trường. Vì vậy, sự hiểu biết của tôi từ khi chúng tôi lần đầu tiên nghe rằng bạn sẽ thực hiện một cuộc khảo sát của sinh viên là thực sự là mục đích là để có được những câu hỏi đó. Và khi xem xét các câu hỏi mà chúng tôi đã kết thúc với sáu tháng sau đó, Để so sánh, tôi đã xem xét khảo sát toàn cảnh thực tế như được tạo ra và các câu hỏi của chúng tôi thực sự khá khác nhau, cả về cấu trúc và theo một số cách về loại ý chính của các câu hỏi. Ý tôi là, bức tranh toàn cảnh không thực sự có được câu hỏi về sử dụng rượu và sử dụng ma túy, nó thực sự rộng hơn. Và vì vậy tôi hơi, tôi hơi lo lắng về kết quả cuối cùng của cách chúng tôi kết thúc ở đây. Bạn biết đấy, tôi đã nhìn lại, tôi đã xem qua trang web Panorama và họ đặc biệt nói về thực tế rằng cuộc khảo sát của họ, cấu trúc của các câu hỏi thực sự là câu hỏi trái ngược với các tuyên bố mà sinh viên đồng ý hoặc không đồng ý, rằng đó là câu hỏi. Và đây là loại những gì họ nói về nó. Họ cho biết nhiều cuộc khảo sát được sử dụng bởi các nhà giáo dục Thật không may, không tuân thủ các thực tiễn thiết kế khảo sát được thiết lập tốt này. Ví dụ, thiết kế các mục khảo sát dưới dạng báo cáo, đặc biệt là những người yêu cầu người trả lời đồng ý hoặc không đồng ý, có khả năng gây ra lỗi đo lường bổ sung trong các phản hồi. Đặt câu hỏi với các tùy chọn trả lời được liên kết với khái niệm cơ bản là thực tiễn ưa thích. Và họ cũng nói về việc sử dụng quá ít tùy chọn phản hồi, không đưa ra một mảng rộng Và vì vậy tôi đang xem xét cách mà chúng tôi đã thiết kế điều này cuối cùng và tôi lo ngại rằng tại sao chúng tôi chọn cách như vậy, vì chúng tôi đặc biệt chọn Panorama, và nó được sử dụng rộng rãi ở đây, từ những gì tôi có thể kể. Tôi hy vọng trong tương lai, và tôi nghĩ bạn đã nói điều này với tôi trước đó, rằng chúng ta sẽ gắn bó nhiều hơn với định dạng và cấu trúc toàn cảnh cho các câu hỏi, bởi vì tôi cảm thấy như Bạn biết đấy, điều này không nhất thiết phải phù hợp với những gì tôi hiểu, những gì chúng ta đã nói, hoặc những gì được nói với chúng ta ngay từ đầu về lý do cho cuộc khảo sát này, mục đích của cuộc khảo sát này là gì. Vì vậy, tôi không, bạn biết đấy, tôi đoán tôi muốn một chút rõ ràng về lý do tại sao sự thay đổi đó xảy ra. Tại sao chúng tôi kết thúc loại hướng đến các câu hỏi khảo sát mà tôi, nếu tôi hiểu ngay từ bài thuyết trình trước đó, toàn bộ cuộc khảo sát sẽ được đưa ra một lần nữa vào mùa thu. Vì vậy, chúng tôi sẽ có điều đó. Vì vậy, tôi không thực sự rõ ràng về lý do tại sao chúng tôi cần phải làm điều đó lần này và tại sao chúng tôi không chỉ gắn bó với cuộc khảo sát ban đầu của Panorama theo cách mà nó được viết Hãy chắc chắn rằng nó đáng tin cậy, và các câu hỏi của chúng tôi cuối cùng đã vi phạm những gì họ nói thực sự là những thực tiễn tốt nhất cho loại khảo sát này.

[Cushing]: Vì vậy, các câu hỏi mà chúng tôi đã sử dụng đã được Bộ Y tế cung cấp cho chúng tôi từ một cuộc khảo sát của Bộ Giáo dục Chính phủ Hoa Kỳ trước đây đã được thực hiện sau vụ việc Gun Clip. Và vì vậy đã có đáng kể Câu hỏi tương đồng giữa điều này và cộng đồng phù hợp của bạn mà bạn sẽ khảo sát rất nhiều, nếu chúng ta đi hoàn toàn chỉ với Panorama, chúng ta sẽ không nhận được những câu hỏi cụ thể mà chúng ta có thể tương quan và hiểu rõ hơn về văn hóa và khí hậu, di chuyển phía trước. Và vì vậy, vâng, với Panorama, chúng tôi hy vọng sẽ làm điều đó trong suốt năm tới để thường xuyên khảo sát các sinh viên của chúng tôi. Nhưng đối với công cụ này, nó đã cố gắng có một công cụ dữ liệu mà chúng ta sẽ có thể tương quan với các biện pháp khác đã được triển khai trước đây trong quận.

[Burke]: Được rồi, cảm ơn bạn. Cảm ơn bạn, Tiến sĩ Cushing, cho bài thuyết trình. Chúng tôi đánh giá cao nó.

[Lungo-Koehn]: Chúng tôi không có bất kỳ bài thuyết trình nào về lịch kinh doanh công khai hoặc tiếp tục. Tôi rất xin lỗi, đó là điều quan trọng nhất. Các cuộc họp. Tôi sẽ chuyển cái này cho Tiến sĩ Edouard-Vincent. Chúng tôi có lịch dự thảo cho năm học năm 2022, 2020, đây thực sự nên là các cuộc họp thường xuyên của Ủy ban trường học 2023, 2024.

[Edouard-Vincent]: Có, vì vậy lịch trình dự thảo đã được chia sẻ trong các thư mục của bạn. Và dựa trên một số ngày lễ và làm thế nào một số kỳ nghỉ giảm. Chúng tôi phải làm. Có một vài lần chúng tôi phải có một ngày cuối tuần trở lại vì tất cả các ngày lễ khác nhau và những thứ tương tự. Vì thế, Đây là lịch trình dự thảo, nhưng chúng tôi đã trải qua nó và đã cố gắng hết sức để cố gắng tạo ra nó càng nhiều càng tốt và không có quá nhiều xung đột với các ngày lễ hiện tại sắp diễn ra trong năm học tới. Vì vậy, tôi hy vọng rằng nó có thể chấp nhận được cho ủy ban.

[Graham]: Thành viên Graham? Tôi thực sự đã có một số gợi ý cho lịch giữa tháng một và tháng ba. Ừm, chúng tôi sẽ thấy một số thành viên mới của ủy ban trường học tối thiểu và vì vậy tôi muốn thấy chúng tôi cung cấp một chút không gian trong khung thời gian tháng 1 cho phép chúng tôi đào tạo và lên tàu và tất cả các loại bắt đầu lên mọi thứ cho các thành viên mới của chúng tôi. Sẽ có ít nhất hai người trong số họ vì những người bạn của tôi ở đây đang rời bỏ chúng tôi nhưng tôi rất muốn đề xuất là chúng tôi gặp nhau vào ngày 8 tháng 1 vì danh sách này và sau đó um thực hiện một số thay đổi từ những gì trong lịch như trong danh sách này là ngày 22 tháng 1 đến ngày 18 tháng 3 và thay vào đó chúng tôi gặp nhau vào ngày 9 tháng 1, ngày 12 tháng 2, ngày 26 tháng 2, ngày 11 tháng 3 và ngày 25 tháng 3 và điều đó tạo ra một số không gian nên không có gì là hai tuần Một hàng nhưng nó cũng tạo ra một số không gian trong tháng 1 mà chúng ta có thể sử dụng để dành để đưa lên các thành viên mới của chúng ta tuy nhiên nhiều người có thể có. Chắc chắn. Um nên ngày 8 tháng 1 sẽ vẫn còn và sau đó là ngày hai mươi chín. Vâng. Ngày hai mươi chín tháng một. Ồ. Um tháng hai mười hai, hai mươi sáu, mười một tháng ba, và hai mươi lăm tháng 3, và sau đó chúng tôi sẽ chọn lịch trình tháng tư như được liệt kê.

[Lungo-Koehn]: Thành viên Grim, bạn đã kiểm tra tất cả các kỳ nghỉ thứ Hai?

[Graham]: Đúng. Vì vậy, MLK là ngày 15. Và đó là Sears rõ ràng kỳ nghỉ tháng Hai. Và tôi không nghĩ rằng có bất kỳ kỳ nghỉ tháng ba nào mà chúng ta cần phải điều hướng.

[Lungo-Koehn]: Và chỉ cần đặt tên cho ngày tháng Hai bạn đang đề xuất một lần nữa, xin lỗi.

[Graham]: Chắc chắn. Ngày 12 tháng 2 là cái đầu tiên. Ngày 26 tháng 2 là thứ hai.

[Edouard-Vincent]: Vì vậy, chúng tôi đã cố gắng tránh xa, với tư cách là đội ngũ lãnh đạo của tôi, để tránh xa thứ Hai sau giờ nghỉ tháng Hai. Chúng tôi chỉ cảm thấy rằng đó là một chút mệt mỏi khi nó quay trở lại. Ngày 8 tháng 1, với ngày 15, vì vậy ngày 1 tháng 1, đó là ngày cuối cùng của giờ nghỉ. Trường trở lại vào ngày 2. Thứ 8, Sẽ là thứ Hai thứ hai, ngày 15 đã tắt vì đó là Martin Luther King, sau đó là ngày 22 và 29. Tôi không biết. Chúng tôi đã cố gắng không có một cửa sổ ba tuần.

[Graham]: Tôi nghĩ rằng nó sẽ là cần thiết để trên tàu thành viên mới. Tôi nghĩ rằng đó là động lực khi tôi nhìn vào lịch vì sẽ có ít nhất hai thành viên mới của ủy ban. Thành viên McLaughlin.

[McLaughlin]: Cảm ơn. Và tôi đang tự hỏi nếu thông qua ghế, nếu thành viên Graham đề xuất ủy ban về các lỗ hổng vào những ngày đó, hoặc tôi tự hỏi tại sao chúng ta sẽ không thể thực hiện ủy ban của toàn bộ trước các cuộc họp để mọi người trở nên thực tế . Tôi nghĩ rằng đó là sáu trong một nửa hàng chục người khác, nhưng tôi tò mò, vì chúng tôi đã không thảo luận về điều này bởi vì chúng tôi nói rằng chúng tôi sẽ bắt đầu thảo luận về nó vào tháng 9 để chúng tôi thực sự có thể bắt đầu lên kế hoạch cho nó. Vì vậy, tôi chỉ tự hỏi những gì, Những gì bạn đang nghĩ những gì thành viên gram nghĩ cho khung thời gian đó vào những ngày khác, tôi nghĩ, bạn biết, cho các thành viên mới.

[Graham]: xếp chồng các cuộc họp trở lại như thế này. Đó là 8.30. Chúng tôi không hoàn thành. Chúng tôi đã ở đây từ năm. Đây là một cuộc họp ngắn. Tôi chỉ nghĩ rằng đó là rất nhiều. Và tôi nghĩ rằng nếu chúng ta có thể có một thời gian để sắp xếp một số ủy ban về các lỗ hổng hợp lý, nơi mọi người thực sự có thể học sau khi họ có cả một ngày làm việc, có lẽ là phải tiếp tục, nó sẽ hiệu quả hơn nhiều Đối với mọi người khi họ đang cố gắng để có được sự pha trộn. Và, bạn biết đấy, tôi luôn tìm thấy các cuộc họp tháng một dù sao cũng không bị chậm, bởi vì chúng tôi đang tăng cường. Vì vậy, đó là suy nghĩ của tôi là cho chúng tôi một số không gian để có khả năng làm những điều đó để không giống như cố gắng gây nhiễu mọi thứ sau cái tiếp theo.

[McLaughlin]: Thị trưởng.

[Lungo-Koehn]: Có, thành viên McLaughlin.

[McLaughlin]: Cảm ơn. Không, điều đó cũng có ý nghĩa. Chỉ cần suy nghĩ, đặc biệt là khi bạn bắt đầu lần đầu tiên, nếu bạn đang thực hiện một ủy ban của toàn bộ trước một cuộc họp, nó cũng có thể rất nhiều. Và tôi biết rằng chúng ta sẽ có khác, tôi chắc chắn chúng ta sẽ có những cuộc trò chuyện bổ sung về việc trên tàu sẽ trông như thế nào và loại đào tạo khác sẽ được tham gia. Vì vậy, chỉ cần cho chúng tôi một chút phòng ngọ nguậy ngay bây giờ có ý nghĩa. Vì vậy, tôi sẽ, bạn đã thực hiện một chuyển động? Tôi sẽ thực hiện một chuyển động thực sự để chấp nhận những ngày đó.

[Lungo-Koehn]: Nếu bạn chưa có. Tôi có thể nghe từ tổng giám đốc của chúng tôi, nếu bạn có bất kỳ vấn đề nào.

[Edouard-Vincent]: Tôi nghĩ rằng với các thành viên mới sẽ lên máy bay, tôi sẽ khuyên bạn nên cố gắng rút lui hoặc một cái gì đó vào tháng 12 bởi vì họ sẽ biết họ là ai vào tháng 11 và thực sự cho các thành viên ra đi để Có thể loại cố vấn và nói chuyện với những người mới sẽ lên tàu vào tháng Giêng, bởi vì đó là. Nó sẽ là ngày 1 tháng 1 hay ngày 31, khai mạc?

[Lungo-Koehn]: Đây sẽ là ngày thứ Hai đầu tiên vào tháng 1 mà các thành viên mới sẽ tuyên thệ.

[Edouard-Vincent]: Thứ Hai đầu tiên của tháng 1 là lần đầu tiên, nhưng vì đó là một kỳ nghỉ, nó sẽ là ngày 8?

[Lungo-Koehn]: Vâng, chúng tôi thường có lễ khánh thành vào ngày 6 hoặc thứ 7 trong lịch này. Tôi nghĩ rằng, vì vậy tôi không biết, có lẽ nó sẽ là thứ tám. Tôi không biết chắc chắn.

[McLaughlin]: Thị trưởng?

[Lungo-Koehn]: Có, thành viên McLaughlin.

[McLaughlin]: Cảm ơn. Tôi đánh giá cao điều đó, và tôi đánh giá cao giá trị, tôi nghĩ, về một cuộc rút lui đã không xảy ra theo kinh nghiệm của tôi. Và chúng tôi đã có một số buổi học kéo dài một ngày, điều này thực sự hữu ích, nhưng không phải là một cuộc rút lui hay nơi nghỉ ngơi chưa từng thấy, và tôi biết đại dịch, bạn có gì. Vì vậy, tôi đánh giá cao, cử chỉ. Tôi cũng tự hỏi, bạn biết đấy, đặc biệt là vào tháng 6 ngay bây giờ và bạn biết đấy, biết rằng sự kiệt sức mà tháng 6 mang lại và biết sự kiệt sức mà tháng 9 mang lại. Và sau đó là một người mẹ biết rằng sự kiệt sức mà tháng 12 mang lại, ý tôi là, tôi giống như, tôi chắc chắn tất cả chúng ta đều như vậy. Tôi không, tôi không phải là mẹ và cha, cha mẹ nói chung. Tháng tháng 12 chỉ là, tôi đã cảm thấy như mình không thể ép bất cứ thứ gì khác trong đó. Vì vậy, tôi đánh giá cao cử chỉ, nhưng tôi cũng không chắc điều đó thực tế như thế nào khi nói đến nó.

[Lungo-Koehn]: Chà, có lẽ chúng ta có thể thỏa hiệp và làm ngày 8 tháng 1 và ngày 29 tháng 1, nhưng như tổng giám đốc đã nói, nhân viên và trung tâm không muốn làm ngày 26, vì vậy chúng tôi có thể làm ngày 5 tháng 2 và ngày 12 tháng 2.

[Burke]: Bởi vì nó sẽ là ngày 29, thứ 5, ngày 12.

[Lungo-Koehn]: Tôi chỉ đang cố gắng tạo ra một sự thỏa hiệp, tôi biết. Kathy, Mia, bạn, một thành viên của Crest, bạn nghĩ gì? Không, tôi chỉ đùa thôi.

[Kreatz]: Chà, không, ý tôi là, tôi- tôi đang đùa, bạn sẽ không ở đây. Không, chúng tôi đã có một năm nữa, nơi chúng tôi có hai, nơi Aaron Dibenedetto và Michael Ruggiero không còn nữa, Các thành viên và thị trưởng là người mới đến thành phố và chúng tôi đã được đào tạo với Dorothy Presser. Và tôi biết đó là vào tháng 12, và ý tôi là, tôi không biết liệu nó có được gọi là khóa tu không, nhưng đó là một hội thảo đào tạo khoảng ba giờ cho các thành viên ủy ban trường học mới. Và nó thực sự là thông tin và hữu ích ngay cả cho bản thân tôi, bởi vì đó là một lời nhắc nhở về việc ai sẽ liên hệ với các câu hỏi, chỉ là những điều khác nhau như, Bạn biết đấy, đi vào phiên điều hành là riêng tư, các cuộc họp công khai, không chia sẻ email, bạn biết đấy, những thứ tương tự. Bạn biết đấy, cô ấy đã đề cập đến rất nhiều chủ đề, và có hai thành viên ủy ban trường học mới tại cuộc họp đó. Tôi không, bạn biết, tôi chỉ, tôi biết hai thành viên đã rời đi, và, bạn biết đấy, tôi không nhớ ai đang đến, nhưng, vì vậy chúng tôi đã làm điều đó trước đây. Được rồi, Jenny và Paul, hoặc Jen, oh, và Mel, được rồi, yeah. Và thị trưởng cũng có mặt tại cuộc họp đó. Ý tôi là, tôi chỉ nhớ, bởi vì tôi phải ra khỏi công việc sớm, đó là một trong những điều mà tôi chỉ nhớ. Đó là trước Giáng sinh, thực sự, bởi vì tôi vẫn đang mua sắm Giáng sinh. Vì vậy, nó giống như, đúng, đó là tuần cuối cùng. Trường vẫn còn trong phiên, có thể. Vâng, nó đã được. Bởi vì, vâng, đó là trường học, đó là ngày cuối cùng của trường. Và đó là một nửa ngày, chúng tôi bắt đầu vào buổi trưa. Tôi nhớ Hays, rồi thành viên McLaughlin.

[Hays]: Vì vậy, Các thành viên mới cũng sẽ cần phải đào tạo từ mặt nạ. Tôi biết rằng tôi, đó là, tôi không biết mức độ thường xuyên được cung cấp bây giờ tôi biết tôi đã lấy nó vào tháng 12 để bạn biết điều đó Đó sẽ là điều mà các thành viên cộng đồng trường học mới cũng có thể đã làm vào tháng 12. Tôi thực sự thích ý tưởng, mặc dù, của khóa tu. Tôi nghĩ đó là một cách tốt đẹp để giới thiệu. Tôi đã cảm thấy bị ném vào lúc đầu. Vì vậy, tôi đánh giá cao ý tưởng đó, và tôi nghĩ đó là một ý tưởng tuyệt vời. Nhưng tôi chỉ muốn thêm vào đó rằng cuộc bầu cử là tháng 11, và đến một lúc nào đó, hy vọng, người đó sẽ thực hiện khóa đào tạo đó vào lúc đó và lần đầu tiên của họ vào tháng 1. Họ cũng sẽ làm điều đó.

[Lungo-Koehn]: Thành viên McLaughlin và thành viên Ruseau.

[McLaughlin]: Cảm ơn. Vâng, và tôi cũng sẽ nói rằng chỉ cần bị ném vào hỗn hợp và đã ngồi qua rất nhiều cuộc họp của ủy ban trường học, vẫn còn một số lượng lớn để học Gọi nó là một định hướng, nhưng nó cũng rất cụ thể đối với định hướng của quận. Và tôi nghĩ rằng ở đó, tôi không nghĩ rằng tôi biết rằng có, tôi vẫn đang tìm hiểu, tôi vẫn đang tìm hiểu những điều mới thực sự. Nhưng tôi chắc chắn vẫn tìm ra những điều mới trong năm đầu tiên trong suốt cả năm. Vì vậy, tôi thực sự nghĩ rằng việc suy nghĩ về điều này là quan trọng. Và tôi biết mọi người, tôi cũng thích ý tưởng về một cuộc rút lui. Tôi nghĩ đó là một ý tưởng tuyệt vời. Tôi không biết nó thực tế như thế nào cho tháng đó. Và tôi sẽ thêm điều đó vào điểm của Thành viên Hays, tôi nghĩ rằng chúng ta cũng cần phải có một số trách nhiệm cho việc đào tạo MASC vì tôi không nhất thiết phải nghĩ rằng Mọi người làm điều đó vì vậy có lẽ đó sẽ là một phần của những gì bạn biết về việc lên tàu cho tiểu ban có thể nói, hoặc bất cứ điều gì sẽ xảy ra vào tháng 9 tới Đảm bảo rằng bạn biết rằng có những người sẽ được đào tạo nhưng cũng có thể giống như những gì chúng ta đã nghe sớm hơn tối nay và các bài thuyết trình và chỉ thực hành tốt cơ hội.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, thành viên Ruseau.

[Ruseau]: Cảm ơn. Tôi muốn nhắc nhở ủy ban này rằng lần đầu tiên, các thành viên mới của chúng tôi sẽ có một cuốn sách quy tắc. Và tôi nghĩ đó là một sự thay đổi đáng kể. Chúng tôi đặt một lượng lớn nỗ lực vào nó, nhưng các thành viên mới khi họ thích làm thế nào bạn đặt một cái gì đó vào chương trình nghị sự, câu trả lời sẽ không phải là bạn viết một email giải thích nó, nó sẽ được xem xét về quy tắc số 42 hoặc bất cứ điều gì nó là. Và. Ý tôi là, điều đó sẽ rất tốt cho những người trong chúng ta vẫn còn ở đây để không phải cố gắng tiết lộ tất cả kiến ​​thức mà chúng ta đã tích lũy, nhưng tôi cũng nghĩ, nó sẽ tạo ra sự khác biệt lớn cho các thành viên mới. Ý tôi là, nếu tôi được bầu vào tháng 11, ý tôi là, bất cứ ai được bầu vào tháng 11, tôi chắc chắn sẽ gửi cho họ một email với một, hey, đây là các quy tắc của chúng tôi để bạn có thể Bắt đầu đọc vì chúng không phải là một ngắn, nó không phải là một danh sách ngắn. Nhưng và hầu hết trong số họ bạn không cần phải thực sự biết rằng bạn cần phải đọc nó một lần và được thực hiện với nó, nhưng tôi nghĩ rằng điều đó sẽ giúp ích rất nhiều. Đúng là, giống như đào tạo MASC là rất quan trọng và quan trọng đối với các ủy ban trường học nói chung, nhưng chúng không cụ thể với Medford, mà tôi hy vọng rằng, bạn biết, ý định của tôi nếu tôi được chọn lại là, bạn biết, Tạm bám mình sang một bên của bộ não thành viên mới và giống như những quy tắc không dạy bạn mà bạn cần biết bởi vì nó. Mắt mới về một cái gì đó là không thể nếu bạn đã có, tôi đã ở trong văn phòng. Vì vậy, tôi hy vọng rằng lần tới, các quy tắc này sẽ trở nên nhỏ hơn hay chỉ tốt hơn, để chúng ta có thể chuyển điều đó vào các loại tài liệu trên tàu nhiều hơn thay vì chỉ, bạn biết đấy, loại quy tắc khô. Tôi cũng muốn chỉ ra rằng tôi Tôi thích những ý tưởng về những cuộc rút lui mà tôi thực sự sẽ phải ở thành phố Medford và họ mở cửa cho công chúng, và khi tôi nghĩ về một cuộc rút lui không có hành vi phạm tội nhưng đó không phải là điều tôi nghĩ về cô ấy như một cuộc rút lui, tôi nghĩ Tất cả chúng tôi đều giữ trong một khách sạn phục vụ, bạn biết đấy, đi chơi ở hồ bơi sau khi chúng tôi làm các phiên của chúng tôi cùng nhau, và điều đó sẽ không xảy ra. Bởi vì trừ khi chỉ có ba người chúng tôi đi cùng nhau. Vì vậy, tôi, tôi yêu ý tưởng về một cuộc rút lui. Tôi không thích ý tưởng ở trong một speedo trước mặt một thành viên công cộng mà tôi muốn xuất hiện và xem cuộc nói chuyện này. Đừng lo lắng tôi không có speedo. Quan điểm của tôi chỉ là như vậy. Tôi rút lui tôi yêu ý tưởng này, nhưng tôi nghĩ rằng các khoản tín dụng thành viên đã đề cập mà chúng tôi đã có. Tôi nghĩ rằng chúng ta có thể đã gọi họ là những cuộc rút lui thẳng thắn nhưng Vâng, nhưng tôi nghĩ rằng hầu hết chúng ta có thể nghĩ về những cuộc rút lui, chúng ta không nghĩ về Dorothy Presser trong một căn phòng ở trường trung học. Và nó làm tôi buồn, nhưng không có gì được khắc trong luật gặp gỡ mở cho một điều như vậy, thật không may. Vì vậy, đối với các ngày, tôi có một ý kiến ​​hơi khác về ba người liên tiếp. Thực hành làm cho hoàn hảo. Và tôi làm một, và khi có nhiều cuộc họp liên tiếp, chúng có xu hướng ngắn hơn. Tháng một cũng chậm hơn. Nhưng nếu tôi có nghĩa là mỗi tuần, chúng tôi sẽ gặp khó khăn trong việc lấp đầy chương trình nghị sự đó và làm cho nó một đêm dài nên tôi nghĩ rằng một thành viên mới, có ba tuần liên tiếp, mà không ai trong chúng ta sẽ thực sự thích điều đó. Nhưng ba tuần liên tiếp thực hành, bạn biết đấy, các công cụ Robert và các chương trình nghị sự tương đối ngắn. Tôi nghĩ rằng nó có thể có lợi. Theo một cách đồi trụy, thẳng thắn. Vì vậy, tôi không phản đối ba tuần liên tiếp là tháng một. Nếu đó là ba tuần liên tiếp ngay bây giờ, tôi muốn nhìn vào tất cả các bạn bằng đôi mắt laser, như, làm sao bạn dám? Tôi không thể làm điều này một tuần nữa liên tiếp. Nhưng đó chỉ là ý kiến ​​của tôi. Và tôi nghĩ rằng giống như ngay sau kỳ nghỉ, là quá nhiều bởi vì thực sự văn phòng của tổng giám đốc phải làm điều đó trước hai tuần trước thời hạn. Và chúng ta có thể yên tâm về một chương trình nghị sự rất ngắn vì lúc đó không có gì thực sự sẵn sàng. Vì vậy, đó là suy nghĩ của tôi.

[Lungo-Koehn]: Thị trưởng. Thành viên McLaughlin, sau đó có lẽ chúng ta có thể gọi cuộn cho sự thay đổi.

[McLaughlin]: Chuyển động để sửa đổi chuyển động của tôi, chuyển động đến những gì? Tôi đã thực hiện một kiến ​​nghị để rút tiền. Rút tiền, yeah, chuyển động. Tôi đã thực hiện một chuyển động để chấp nhận điều này. Tôi đã không được biệt phái mặc dù.

[Clerk]: Vâng.

[Lungo-Koehn]: Vì vậy, chuyển động để chấp nhận sửa đổi nghị quyết, để quyết tâm thay đổi cuộc họp ngày 22 tháng 1 đến ngày 29 tháng 1. Đó có phải là những gì chúng ta đã giải quyết?

[McLaughlin]: Vâng, cuộc đàm phán đã được đề xuất 20 phút trước.

[Lungo-Koehn]: Thành viên Graham, bạn có được chấp nhận không? Được rồi, chuyển động để thay đổi cuộc họp ngày 2 tháng 1 đến ngày 29 tháng 1 bởi thành viên McLaughlin, được biệt phái bởi thành viên Graham. Tất cả những người ủng hộ? Tất cả những người phản đối? Cuộc họp đó đã được chính thức thay đổi.

[Graham]: Vì vậy, tôi có thể chỉ ra rằng, ồ, đừng bận tâm, đừng bận tâm. Mọi thứ đều ổn. Tốt thôi.

[Lungo-Koehn]: Được rồi, thỏa hiệp tốt. Cảm ơn bạn vì những điểm. Không có bài thuyết trình nào về công chúng hoặc kinh doanh tiếp tục, chúng tôi có một mục theo doanh nghiệp mới 2023-14 được cung cấp bởi Thành viên Hays và Thành viên McLaughlin, trong khi đó, Massachusetts General Law 71 Phần 38 điểm thông tin, xin lỗi, khi một số điểm thông tin đó là một số thông tin Câu hỏi ở đó, tôi không thể nghĩ ngay bây giờ, nhưng thực sự là một thành viên Hays và là thành viên của viên đá của tôi. Ôi trời ơi, tôi xin lỗi, hãy nhớ hòn đá của tôi. Lấy làm tiếc. Các ủy ban trường học của các thành phố, thị trấn và các khu học chánh khu vực sẽ gặp ít nhất một lần mỗi tháng. Trong tháng, trường học đang tham gia một ủy ban tư vấn học sinh để bao gồm năm thành viên bao gồm các học sinh được học sinh của trường trung học hoặc trung học ở mỗi thành phố, thị trấn hoặc khu vực khu vực lựa chọn. Và trong khi chính sách của Medford, sự tham gia của sinh viên vào việc ra quyết định rằng Medford sẽ tuân thủ luật này, được giải quyết, Quản trị các trường công lập Medford sẽ tạo ra một quy trình để thực hiện Chính sách JIB và trình bày quá trình này cho ủy ban trường học vào tháng 10 năm 2023 và bắt đầu thực hiện vào tháng 11 năm 2023. Chuyển động cho sự chấp thuận của Thành viên Hays, được biệt phái bởi Thành viên Mustone.

[Ruseau]: Thị trưởng.

[Lungo-Koehn]: Thành viên RUSEAU.

[Ruseau]: Cảm ơn. Ý tôi là, đây là cả luật pháp vừa là chính sách. Vì vậy, ý tôi là, tôi cảm thấy như chúng ta đang ở điểm mà có lẽ chúng ta nên đưa vào đánh giá của tổng giám đốc, nhưng tôi cũng nghĩ rằng điều quan trọng là chỉ ra rằng tôi không tin một quận nào trong toàn bộ tình trạng Massachusetts tuân theo luật này. Và lý do chúng tôi đã thảo luận rộng rãi tôi nghĩ rằng đó là vào tháng Hai. Rằng chúng tôi không thể trả tiền cho sinh viên theo luật. Vì vậy, chúng tôi sẽ phải có các cuộc họp của ủy ban trường học trong ngày học để có chúng ở đó, điều mà hầu hết chúng ta thực sự không thể làm điều đó trong ngày học hoặc đưa họ ra khỏi lớp, thẳng thắn. Và sau đó bằng cách có nó vào ban đêm, chúng ta không thể buộc họ phải ở đây. Vì vậy, tôi chỉ lo lắng về việc chúng tôi có năm cuộc họp bổ sung mỗi năm, nơi chúng tôi sẽ tập hợp lại cho một chương trình nghị sự được đăng đúng cách Để nghe từ các sinh viên của chúng tôi, họ có thể hoặc không thể xuất hiện và chúng tôi không thể làm gì về nó. Nhưng nếu họ không xuất hiện, chúng tôi sẽ không tuân thủ. Vì vậy, chúng tôi sẽ phải lên lịch cho một người khác và hy vọng họ có thể làm được. Vì vậy, thực tế là không có quận nào khác làm điều này là bởi vì trong khi ý định của pháp luật, không có người nào có thể nghĩ rằng đó là một ý tưởng tồi để nghe từ các sinh viên của chúng tôi. Mục đích của pháp luật là có. Giống như nhiều luật, ý định là lý do tại sao họ được thông qua. Và sau đó họ ngay lập tức bị lãng quên vì không ai nghĩ rằng họ thực sự có thể được thực hiện. Và tôi hoàn toàn ủng hộ việc nghe từ các sinh viên của chúng tôi theo những cách có cấu trúc hoàn hảo mà chúng tôi có thể dự đoán và tất cả những thứ khác này, nhưng tôi không hiểu làm thế nào chúng tôi có thể thực sự thực hiện điều này. Tôi sẽ bỏ phiếu cho nó. Đó là luật pháp. Nó đã là chính sách của ủy ban trường học. Tôi sẽ bỏ phiếu cho nó. Nhưng làm cho nó xảy ra dường như không phải là thứ mà các quận khác đã tìm ra. Và, bạn biết đấy, tại một hội nghị của ủy ban trường học, điều này đã được đưa ra bởi tôi không nhớ ai đã đưa nó lên nhưng có như vậy, tất cả chúng ta nên làm điều này và mọi người giống như vâng, tất cả chúng ta nên làm điều này. Và sau đó mọi người tiếp tục với ngày của họ. Một lần nữa, ý định mà tôi đồng ý, tôi rất vui khi chỉ bỏ phiếu cho nó, nhưng tôi không thấy chúng ta sẽ thực sự thực hiện như thế nào. Và tôi không nghĩ rằng có bất kỳ phép thuật hậu cần nào có thể xảy ra để làm cho nó thực sự xảy ra. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, thành viên Ruseau. Nếu tôi có thể, từ chủ tịch, chúng ta luôn có thể sửa đổi có thể ngôn ngữ để nói và bắt đầu cố gắng thực hiện, nhưng tôi nghĩ rằng chúng ta cũng có thể sáng tạo với việc đảm bảo rằng có ít nhất một đại biểu. Chúng tôi có khả năng hoạt động trên Zoom, vì vậy chúng tôi có thể thực hiện zoom vào giờ ăn trưa hoặc Bạn biết đấy, khoảng thời gian trong ngày học, nơi ít nhất bốn người chúng ta có thể, hoặc những người sẽ ở đây sau tháng 11 có thể tiếp tục và cố gắng sáng tạo với nó. Và nó đáng để thử. Thành viên Hays?

[Hays]: Tôi đã gọi, tôi đã liên hệ với một vài ủy ban của trường về nó, và tôi đã không mang theo những ghi chú đó, nhưng tôi tin rằng đó là Arlington. Có một người nói rằng họ đã thực hiện 730 cuộc họp với Hội đồng tư vấn sinh viên của họ. Vì vậy, yeah, đã có những cách sáng tạo để làm điều đó. Xin lỗi?

[Burke]: LÀ.

[Hays]: Arlington thực hiện các cuộc họp của ủy ban trường học ở khắp mọi nơi. Họ thực hiện 10 giờ sáng vào buổi sáng thứ bảy. Vì vậy, có những cách sáng tạo để tìm ra điều này. Tôi rất vui khi dẫn đầu về điều này và cố gắng làm việc. Tôi có thể làm việc với bạn để cố gắng tìm ra nó. Điều tồi tệ nhất có thể xảy ra là nó không hoạt động, nhưng tôi nghĩ rằng nó đáng để cố gắng vì chúng tôi đã tìm cách để có thêm sự tham gia của sinh viên. Và vì đây đã là luật và chính sách, chúng tôi có thể thử.

[McLaughlin]: Tôi có thể thực hiện một chuyển động để di chuyển câu hỏi không?

[Lungo-Koehn]: Chuyển động cho sự chấp thuận của thành viên McLaughlin, được biệt phái bởi thành viên Hays. Tất cả những người ủng hộ? Aye. Tất cả những người phản đối? Chuyển động đi qua. Không có báo cáo được yêu cầu. Chúng tôi có hai lời chia buồn.

[Hays]: Thành viên Hays? Một điều tôi nghĩ rằng chúng tôi đã bỏ lỡ, tôi nghĩ rằng ủy ban nhà trường cần phải bỏ phiếu về đánh giá của tổng giám đốc, phải không?

[Graham]: Nó không có trong chương trình nghị sự. Chúng tôi không thể.

[Lungo-Koehn]: Thị trưởng? Vâng, nó không có trong chương trình nghị sự. Thành viên RUSEAU?

[Ruseau]: Chỉ nếu chúng ta có thể đảm bảo rằng đó là trên tiếp theo, khi chúng ta có một cuộc họp đặc biệt, chúng ta cần phải đưa nó vào chương trình nghị sự. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Được rồi, chúng ta sẽ xem xét có thể sửa đổi vào thứ Tư nếu có thể. Và chúng tôi có hai lời chia buồn, Ủy ban Trường Medford.

[Graham]: Chúng ta sẽ phải thực hiện một cuộc họp khác, dù sao chúng ta cũng phải có một cuộc họp khác về ngân sách, vì vậy chúng ta có thể làm điều đó sau đó. Tôi nghĩ rằng chúng tôi đã có điều đó vào thứ Tư.

[Ruseau]: Chà, ý tôi là, Hội đồng thành phố đã không phê duyệt nó.

[McLaughlin]: Và tôi muốn hỏi liệu chúng ta có thể nói những điều mỗi lần qua ghế để tôi có thể nghe và hiểu những gì mọi người đang nói, xin vui lòng. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Chúng ta sẽ phải tìm ra điều đó. Vì vậy, lời chia buồn, ủy ban trường Medford bày tỏ lời chia buồn chân thành đến gia đình của Paul Jacks, một cựu huấn luyện viên bóng đá từ Medford. Và Ủy ban Trường Medford bày tỏ lời chia buồn chân thành đến gia đình Gus A. Sasso. Anh rể của cựu trợ lý hành chính Angela Sasso. Tôi có thể chỉ ra thông tin hoặc điểm làm rõ. Nó được gọi là Jake's. Jake's. Cảm ơn. Cảm ơn. Chúng ta có thể tăng trong một khoảnh khắc im lặng. Và chúng tôi có cuộc họp ủy ban trường học thường xuyên tiếp theo của chúng tôi vào ngày 11 tháng 9 năm 2023 tại Phòng tưởng niệm Holden và trên Zoom. Chúng tôi cũng có một ủy ban của toàn bộ cuộc họp vào thứ Tư này, ngày 14 lúc 5 giờ chiều. bằng cách phóng to.

[McLaughlin]: Tôi chỉ muốn, nếu tôi có thể, chỉ cần nói lời cảm ơn đến các đồng nghiệp của tôi vì đã hoàn thành năm học 2022-2023. Vâng, nó đã kết thúc khá nhiều. Và cảm ơn các bạn vì tất cả sự chăm chỉ và cam kết của bạn. là một năm dài.

[Burke]: Cảm ơn.