[Clerk]: Chào buổi tối mọi người.
[Breanna Lungo-Koehn]: Chúng tôi đang ghi âm. Chúng tôi sẽ tổ chức cuộc họp toàn thể ủy ban vào Thứ Hai, ngày 5 tháng 6 năm 2023 lúc 4:30 chiều. 5 giờ 30 chiều trong Phòng tưởng niệm Howard Alden, Tòa thị chính Medford và thông qua Zoom, Zoom. Cuộc họp có thể được xem trên Medford Community Media, Comcast Channel 15 và Verizon 45 vào ngày 430. Người tham gia có thể đăng nhập hoặc gọi điện bằng liên kết hoặc số điện thoại bên dưới. Một trong những số điện thoại là 1305-224-1968. Bạn có thể nhập ID cuộc họp theo số 939-7847-1882 khi được nhắc. Các câu hỏi hoặc nhận xét có thể được gửi tới MedfordSC qua email trong cuộc họp. tại medford.k12.ma.us. Những người gửi câu hỏi hoặc nhận xét phải bao gồm các thông tin sau: họ và tên của bạn, địa chỉ gửi thư ở Medford và câu hỏi hoặc nhận xét của bạn. Trong một bản ghi nhớ được Hội đồng quản trị phê duyệt vào ngày 1 tháng 2 năm 2023, Tiểu ban Đánh giá sẽ họp để xem xét và phát triển Quy trình Đánh giá Giám đốc Học khu 2023-2022. Tiểu ban Đánh giá đã phê duyệt chương trình nghị sự vào Thứ Năm, ngày 16 tháng 2 năm 2023. Ủy ban chung sẽ họp để xem xét và thảo luận về đánh giá đầy đủ. Ai muốn bắt đầu với chúng tôi? Các nghị sĩ Graham, Hayes và Russo là những người đầu tiên giúp quyết định giữa hai người.
[Paul Ruseau]: Nghị sĩ Graham. Thành viên Hayes.
[Clerk]: đây.
[Paul Ruseau]: Thượng nghị sĩ Kretz. Nghị sĩ McLaughlin.
[Clerk]: đây. Và các thành viên... Âm thanh của bạn đang kết nối. Nghị sĩ McLaughlin, ông có đó không?
[Paul Ruseau]: Tỷ lệ thứ hai.
[Breanna Lungo-Koehn]: tôi ở đây cảm ơn bạn
[Paul Ruseau]: Cố vấn Mouston.
[Breanna Lungo-Koehn]: Chúng tôi có bảy tuyên bố.
[Paul Ruseau]: Cố vấn Mouston.
[Paul Ruseau]: Phó Rizzo, vâng. Thị trưởng Longo, không sao đâu.
[Breanna Lungo-Koehn]: Vâng, bảy vâng. Có bảy người tham dự và không ai vắng mặt. Các thành viên McLaughlin hiện đang sử dụng Zoom. Điều này có hiệu quả không? Điều này có hiệu quả không? Các đại biểu, tôi sẽ chuyển giao cho Phó Graham và sau đó là Phó Hayes.
[Jenny Graham]: cảm ơn bạn Chúng tôi đã có vài cuộc gặp, cuộc gặp gần đây nhất là vào tối thứ Năm Chuẩn bị đánh giá giám sát toàn diện. Vì vậy, tất cả thính giả xin lưu ý rằng chúng tôi với tư cách là Ủy ban Nhà trường chịu trách nhiệm về việc đánh giá của Giám đốc Học khu. Điều này có nghĩa là chúng tôi phải thu thập được đa số phiếu bầu để xếp hạng. Vì vậy, những gì chúng tôi đang làm ở Medford, tôi nghĩ nói chung, Tất cả các thành viên ủy ban dành thời gian để suy nghĩ về cùng một đánh giá. Tất cả chúng ta đều đưa ra những đánh giá riêng của mình, sau đó mỗi đánh giá trong số bảy đánh giá riêng lẻ đó sẽ được tích lũy và hợp nhất thành một đánh giá gắn kết. sau đó Tôi nghĩ điều quan trọng cần lưu ý là những người giám sát chắc chắn có thể nhận được những đánh giá cá nhân, nhưng trong tổng thể các đánh giá mà Desi nhận được, chúng tương đối không đáng kể. Vì vậy những gì chúng tôi đang làm là cố gắng biến nó thành bảy trong một và chúng ta sẽ tiếp tục nói về điều đó tối nay. Tôi nghĩ một điều quan trọng khác cần lưu ý là trong những gì chúng tôi đã làm, chúng tôi đã cố gắng thực hiện một cách tiếp cận rất chu đáo và có tính toán để thể hiện các quan điểm khác nhau về các thành phần đánh giá khác nhau và thể hiện điều này một cách rõ ràng và minh bạch. Những điểm số riêng lẻ này ảnh hưởng như thế nào đến đề xuất cuối cùng. Bằng cách đó, khi chúng ta vào bàn, nó sẽ giống như những gì mỗi người sẽ thấy khi họ thực hiện đánh giá cá nhân. Chúng tôi đã làm được, Sharon đã làm được, và các thành viên Hays đã đến và đưa ra điểm số cho từng thứ hạng để bạn có thể nhìn thấy bức tranh tổng thể của ủy ban. Sau đó, các bình luận ở lại lâu hơn một chút. Hoàn thiện, vì vậy chúng tôi chọn trình bày các nhận xét do ủy ban đưa ra nhằm vẽ nên một bức tranh hoàn chỉnh vì không phải lúc nào chúng tôi cũng đồng ý với mọi thứ và chúng tôi cảm thấy rằng các nhận xét đó là quan trọng và được cân nhắc kỹ lưỡng, đồng thời chúng tôi muốn đảm bảo rằng chúng được trao cho những người có trách nhiệm. Cuối cùng, cuối cùng, chúng ta phải bỏ phiếu. Đó là cả một ủy ban, phải không? Vì vậy, chúng tôi sẽ bỏ phiếu trong Ủy ban chung và sau đó chúng tôi sẽ bỏ phiếu trong Ủy ban nhà trường thường xuyên vào tuần tới để thông qua đánh giá này. Những kết quả cuối cùng này được gửi đến DESE. Nhận xét và mọi thứ không thực sự đi vào DESE. Đây thực sự chỉ là điểm tổng hợp. Nhưng cuộc trò chuyện tối nay của chúng ta thực sự là về kết quả hoạt động của giám đốc trong năm học. Từ quan điểm và kích thước của chúng tôi. Mục tiêu của chúng tôi là khiến mọi người đồng ý về một đánh giá duy nhất đại diện cho các đề cử và ý kiến của ủy ban. Điều này có giúp bạn thiết lập bối cảnh và cấu trúc không? Đúng. được rồi Chúng ta có bản sao nào có thể chia sẻ để mọi người có thể xem không?
[Clerk]: Tiến sĩ Cushing sẽ làm việc đó trong một phút nữa. ĐƯỢC RỒI
[Jenny Graham]: Ở đây bạn có thể xem mô hình mà Desi gợi ý và mỗi người chúng tôi điền vào một mẫu trông giống hệt như thế này. Nhưng những gì chúng tôi đã làm ở đây là tạo ra một tài liệu toàn diện thể hiện sự xem xét cuối cùng của ủy ban. Vì vậy, chúng ta sẽ đi qua biểu mẫu này từng bước một và tôi sẽ dừng lại ở cuối mỗi phần và chúng ta có thể nói chuyện, thảo luận, Nhận thông tin cập nhật, trả lời câu hỏi và nhiều thông tin khác khi chúng tôi tiếp tục phát triển. Nhưng trong giai đoạn đầu, chúng ta đang nói về việc đánh giá khách quan. Tôi nhớ hiệu trưởng đã giao cho chúng tôi một loạt mục tiêu vào mùa thu. Chúng tôi nhất trí chấp thuận chúng. Được chia thành ba loại: mục tiêu thực hành nghề nghiệp, mục tiêu học tập của sinh viên và mục tiêu cải thiện khu vực. Do đó, đối với mỗi mục tiêu, DESE yêu cầu chúng tôi đánh giá các nhà quản lý theo thang điểm 5. Vì vậy từ việc không tuân thủ vượt ra ngoài. Bạn có thể thấy sự phân bổ thứ hạng giữa bảy thành viên ở mỗi hàng. Vì vậy, bạn có thể thấy rằng mỗi mục cộng lại bằng bảy, Ví dụ, về mục tiêu thực hành nghề nghiệp, 1 người cảm thấy rằng họ đã đạt được tiến bộ đáng kể, 5 người cảm thấy rằng trưởng khoa đã đáp ứng được mục tiêu của họ và 1 người cảm thấy rằng anh ấy đã vượt quá mục tiêu của họ. Trong hạng mục cụ thể này, bước đầu tiên, là mục tiêu cụ thể mà chúng ta đã nhất trí thông qua, Tiểu ban Đánh giá khuyến nghị đề xuất MET cho từng mục tiêu trong số ba mục tiêu này. Bạn có thể thấy rằng hầu hết mọi người đều nghĩ rằng MET là bằng cấp phù hợp với họ. Và tôi nghĩ rằng ở những nơi có một số thay đổi, chúng tôi vẫn đề xuất MET làm cơ quan đánh giá của ủy ban nhà trường cho ba mục tiêu này. Việc phân bổ được thực hiện dựa trên các trường hợp không được tuân thủ nghiêm ngặt. Bạn có câu hỏi nào về các yếu tố của bước đầu tiên không?
[Breanna Lungo-Koehn]: Thành viên Russell?
[Paul Ruseau]: Đối với bất kỳ ai đang xem, tôi nghĩ điều quan trọng là phải nhấn mạnh rằng có những mục tiêu và sau đó là những tiêu chuẩn, chúng là những thứ khác nhau và Jesse đã thay đổi điều đó trong những năm qua. Ví dụ: phần trên cùng có năm hạng mục hiệu suất, trong khi phần dưới cùng chỉ có bốn hạng mục. Vì vậy, có thể một ngày nào đó họ sẽ làm như vậy. Họ sẽ giữ mọi thứ lại với nhau để không quá khó xử. Nhưng tôi nghĩ điểm khác biệt quan trọng là chúng là những thứ khác nhau. Vào thời điểm đó.
[Jenny Graham]: cảm ơn bạn Bất kỳ câu hỏi, nhận xét hoặc phản đối nào khác đối với yếu tố đầu tiên? bước đầu tiên? Ồ, nếu ông có thể xuống dưới một chút, bác sĩ Cushing, thế thì hoàn hảo. Vì vậy, ở bước hai, chúng ta sẽ nói về vấn đề này ở mức độ toàn diện và sau đó sẽ đi vào chi tiết hơn, đặc biệt là khi chúng ta xem các nhận xét. Về cơ bản, đây là mức độ thông tin được cung cấp cho Desi liên quan đến đánh giá của người giám sát. Vì vậy, như Ủy viên Rousseau đã nói, luôn có những mục tiêu và tiêu chuẩn. Họ khác nhau. Mục tiêu của họ chỉ được đặt ở Medford. Tiêu chuẩn là tập hợp các thuộc tính quan trọng đối với người quản lý, được phát triển bởi Desi Họ sẽ cho thấy cách họ hoàn thành chức năng của mình từ năm này sang năm khác. Vì vậy, các tiêu chuẩn này được chia thành bốn loại. Vì vậy, tiêu chuẩn thứ nhất là lãnh đạo giáo dục, tiêu chuẩn thứ hai là quản lý và điều hành, tiêu chuẩn thứ ba là sự cam kết của gia đình và cộng đồng, và tiêu chuẩn thứ tư là văn hóa nghề nghiệp. Vì vậy thang đo thay đổi một chút ở đây, nên chúng ta có thang điểm năm điểm và một bậc, và như thành viên đã nói, có thể một ngày nào đó chúng ta sẽ có thang điểm giống nhau ở cả hai nơi, nhưng ở phần này và sau đó là ở phần còn lại của bài đánh giá. Vì mục đích của chúng tôi, chúng tôi sẽ sử dụng thang điểm bốn điểm: Kém, Thành thạo và Cải thiện Nhu cầu Mẫu mực. Khi nói về phản hồi, một điều quan trọng cần nhớ khi nói về phản hồi là cần phải có phản hồi nếu thành viên đưa ra đánh giá không đủ năng lực, nhưng không cần phản hồi nếu người giám sát được đánh giá là có năng lực. Vì vậy, trong ví dụ này, những gì chúng ta thấy là dưới sự lãnh đạo giáo dục, chúng ta đồng ý rằng có phạm vi phù hợp cho các kỹ năng, một quyết định phù hợp để đánh giá. Về mặt quản lý và điều hành, chúng tôi có hai thành viên nói rằng họ cần cải thiện và năm thành viên nói rằng họ có thể cải thiện. Về sự tham gia của gia đình và cộng đồng, chúng tôi có một người nói rằng cần cải thiện và sáu người nói rằng có thể. Sau đó, trong Tiêu chuẩn Bốn (Văn hóa nghề nghiệp), chúng ta có một tiêu chuẩn cho thấy sự cần thiết phải cải tiến và sáu tiêu chuẩn cho thấy năng lực. Do đó, khuyến nghị của Tiểu ban Đánh giá là gửi cuộc thi tới DESE thay mặt cho từng tiêu chí trong số bốn tiêu chí. Bạn vẫn còn thắc mắc về bước hai? Không. Nó không quan trọng. Sau đó, ở bước ba, chúng ta kết hợp tất cả những số này thành một số. Chúng tôi luôn sử dụng thang điểm bốn. Nhưng dựa trên hiệu suất tổng thể trong các đánh giá và đánh giá ở bước một và bước hai, bảy người trong chúng tôi đồng ý rằng "Thành thạo" là khuyến nghị phù hợp cho hiệu suất tổng thể tổng thể. Vì vậy, ở bước thứ ba, nếu chúng tôi đạt được đa số, chúng tôi dự định sẽ thay mặt Ủy ban nộp Thành thạo cho DESE. Về bước thứ ba. Xuất sắc. Ở bước bốn, có một số. Một đánh giá là một đánh giá chung. Vì vậy, như bạn có thể thấy, những nhận xét này đến từ một số thành viên và ủy ban đã tranh luận xem liệu chúng ta có nên cố gắng cô đọng chúng thành một câu chuyện duy nhất hay không. Việc họ ở một mình có quan trọng không? Với tư cách là một đội, chúng tôi đã đồng ý rằng việc ở một mình là rất quan trọng. họ đại diện Bạn biết đấy, có một chút quan điểm và cách tiếp cận khác nhau đối với cùng một sự việc và tôi nghĩ vấn đề với bất kỳ đánh giá nào là dù mục tiêu của bạn là gì thì luôn có một phần rất chủ quan trong việc đánh giá hiệu suất của ai đó và tôi nghĩ rằng tất cả những nhận xét này, bạn biết đấy, thường được thiết kế để chúc mừng người giám sát rằng anh ta đang làm tốt công việc và thể hiện những gì chúng ta muốn thấy. Về một số điều, người giám sát tiếp tục phát triển. Vì vậy, tôi nghĩ tôi sẽ cho mọi người một phút để đọc nội dung này miễn là bạn có thể nhìn thấy màn hình. Mọi người có thể nhìn thấy màn hình không? Xuất sắc. Vì vậy, nếu mọi người muốn ngừng đọc một chút, tôi nghĩ đây có thể là một cách hay để kiểm tra một số bình luận của giới truyền thông ở đây.
[Clerk]: Mọi người đã có cơ hội đọc nó chưa hay tôi nên đợi thêm một phút nữa? Xuất sắc. Vâng, bất cứ ai
[Jenny Graham]: Vậy nếu bạn đi xuống, điều gì sẽ xảy ra tiếp theo ở dạng này Tôi nghĩ rằng khi bạn làm điều đó vì những lý do thực tế, bạn thực sự đang làm điều ngược lại. Trên thực tế, chúng tôi đã đề cập đến toàn bộ phần này, vì vậy đây chỉ là bản tóm tắt những gì chúng tôi đã nói đến, đó là ba mục tiêu khu vực ở trên cùng mà bạn thấy ở trên. Nó chỉ cung cấp thêm thông tin về những mục tiêu này, thực chất là một bản tóm tắt ngắn gọn về một tập hợp thông tin khá chuyên sâu về những mục tiêu này. Mục tiêu học tập của học sinh là đọc viết sớm. Mục tiêu hiện tại của đợt thực tập là giảng dạy với MASS về chủng tộc, sự công bằng, sự đa dạng và hòa nhập. Chúng được gọi là phiên sẵn sàng. Mục tiêu cải tiến chính của học khu là duy trì một môi trường học tập gắn liền với sự an toàn, công bằng và nhất quán. Mục tiêu thứ hai của học khu là tạo ra một nền văn hóa coi trọng sự giao tiếp liên tục. Mục tiêu cải tiến thứ ba của học khu là tạo ra các cơ cấu thúc đẩy giao thông lành mạnh đến trường. Như bạn có thể thấy ở đây, việc phân phối lại được hợp nhất xung quanh MET. Xin lỗi, chúng tôi quay lại năm danh mục chỉ để làm rõ mọi thứ. Vì vậy, chúng tôi quay trở lại năm loại không hài lòng hoặc vượt quá, nhưng một lần nữa ủy ban lại họp về điểm MET của các trường này.
[Sharon Hays]: Tôi có thể bình luận về phần này mà tôi đã nhận thấy trước đó không? Để cải thiện lĩnh vực thứ hai, chỉ có sáu phân loại được liệt kê. Tôi nghĩ đây là phiên bản cũ nên không ai gửi cho tôi đánh giá. Vì vậy tôi sẽ sửa nó trong bản thảo cuối cùng. Đây chỉ là bản phác thảo đầu tiên. Ba bước tiến quan trọng đã đạt được, ý tôi là họ đã đạt được tiến bộ, họ đã đạt được bốn bước tiến quan trọng, họ đã đạt được ba bước tiến quan trọng, họ đã đạt được bốn bước tiến, phù hợp với mục tiêu cải thiện lĩnh vực thứ hai.
[Jenny Graham]: cảm ơn bạn Tiến sĩ Cushing, ông có thể xuống được không? Được rồi, trong phần tiếp theo chúng ta sẽ quay lại mặc định. Trong mỗi tiêu chuẩn, chúng tôi có một tập hợp các tùy chọn được trình bày cho chúng tôi mà tôi tin rằng chúng đại diện cho đầy đủ các nhiệm vụ mà chúng tôi xem xét theo tiêu chuẩn cụ thể đó. Chà, điều mà DESE đang khuyến khích hội đồng nhà trường làm là chọn một hoặc hai chỉ số cụ thể và đưa ra tất cả các đánh giá trong phần này dựa trên một hoặc hai hoặc có thể là ba chỉ số cụ thể. Do đó, các chỉ số chính của chúng tôi được tô sáng màu vàng. Đó là điều duy nhất trong ủy ban này, uh Xếp hạng dựa trên người giám sát, vì vậy điểm tổng hợp về khả năng lãnh đạo giáo dục của bạn dựa trên hai điều. Đó là 1B, đảm bảo rằng việc thực hành trong mọi môi trường phản ánh kỳ vọng cao về nội dung cũng như chất lượng nỗ lực và công việc, thu hút tất cả học sinh và được cá nhân hóa để phù hợp với các phong cách học tập, nhu cầu, sở thích và mức độ sẵn sàng khác nhau. I-3, xin lỗi, I-E, là một quyết định dựa trên dữ liệu sử dụng nhiều nguồn bằng chứng, bao gồm bằng chứng liên quan đến việc học tập của học sinh, chẳng hạn như kết quả đánh giá và dữ liệu phát triển của tiểu bang, khu học chánh và trường học, để cung cấp thông tin cho các mục tiêu của trường và khu học chánh và cải thiện hiệu suất tổ chức, hiệu quả của nhà giáo dục và việc học tập của học sinh. Đây là hai mục tiêu mà chúng tôi đã đạt được và chúng tôi nhất trí rằng đó là những điều phù hợp nhất với mục tiêu mà chúng tôi đã đặt ra cho mình trong năm nay. Và bạn có thể thấy điểm số đều nhất quán cả về phân loại lẫn đánh giá. Dưới đây là một số ý kiến đóng góp của lãnh đạo giáo dục. Vì vậy, có ba bình luận ở đây, hoặc thực ra, xin lỗi, có hai bình luận ở đây. Vì vậy tôi sẽ cho tất cả các bạn một chút thời gian để đọc chúng.
[Clerk]: Nếu tôi tiếp tục thì mọi người sẽ ổn chứ?
[Jenny Graham]: Kéo xuống dưới sẽ thấy chế độ thứ 2 là Quản lý và Vận hành. Chúng tôi đã chọn một chỉ số để tập trung ở đây: môi trường, trong đó phát triển và thực hiện các kế hoạch, thủ tục, quy trình và hệ thống vận hành hiệu quả nhằm đáp ứng đầy đủ các nhu cầu về an toàn, sức khỏe, cảm xúc, xã hội và ủy ban. Cuối cùng tôi đã xếp hạng toàn bộ phần này, với 5 người nói rằng nó hiểu được và 2 người nói rằng nó cần được cải thiện. Vì vậy, Tiến sĩ Cushing, nếu ông có thể xuống một chút, tôi sẽ tạm dừng một vài bình luận để tất cả các ông đọc.
[Paul Ruseau]: Nghị sĩ Russo, chúng ta có thể tập hợp lại được không? Điều làm tôi khó chịu là làm sao ai đó có thể nói rằng ai đó cần cải thiện dựa trên một số liệu tập trung và sau đó nói rằng họ có thể làm được. Bạn chỉ có thể đánh giá ai đó qua một điều. Giống như nếu bạn tham gia một lớp học và đạt điểm B, điểm trung bình của bạn là điểm B. Vì vậy, tôi rất bối rối, ý tôi là, kết quả vẫn như vậy, nhưng tôi không hiểu làm thế nào bạn có thể, Bạn có thứ gì đó bạn đang đo và khi bạn tính trung bình những gì bạn đang đo, bạn sẽ đạt được điểm cao hơn.
[Melanie McLaughlin]: thị trưởng?
[Breanna Lungo-Koehn]: Thượng nghị sĩ McLaughlin?
[Paul Ruseau]: Cảm ơn
[Melanie McLaughlin]: cảm ơn bạn Tôi nghĩ bạn có thể hiểu điều này tốt hơn nếu bạn đọc phần phân loại khác nhau cần cải thiện so với hỗ trợ cấp cao. và sau đó thêm một chút nữa
[Clerk]: Trừu tượng hoặc cần cải tiến, cần cải tiến.
[Melanie McLaughlin]: Vì vậy, nếu bạn có thể quay lại vị trí dẫn đầu và xem bạn cần cải thiện điều gì và bạn có thể cải thiện ở đâu, thì thực tế, bạn xác định bản thân như thế nào.
[Clerk]: Vâng, ngay đó. Vì vậy, nó cần được cải thiện. Tôi có thể không, Max?
[Melanie McLaughlin]: Vâng, Nghị sĩ McLaughlin. Hiệu suất tiêu chuẩn hoặc chung thấp hơn các yêu cầu tiêu chuẩn hoặc chung nhưng không được coi là thỏa đáng khi cần và mong đợi cải tiến. Thực hành đủ điều kiện được hiểu là hoàn toàn thỏa đáng. Vì vậy, tôi đoán là có, tôi có thể thấy xung đột ở đâu. Tôi nghĩ là có, tôi nghĩ là có, chúng ta phải cải thiện. Có năng lực phải hoàn toàn thỏa đáng. Anh ấy đã nói hoàn toàn. Không có sự mơ hồ. Hoặc có năng lực. Vì vậy, có. Vì vậy chúng ta phải nhìn vào xếp hạng. Cảm ơn đã cho thấy điều này. Chúng tôi sẽ xem xét nó từ bây giờ đến cuộc họp tiếp theo, và sau đó nó sẽ được ủy ban xem xét. Tôi cũng muốn nói thêm, Thị trưởng, nếu có thể, tôi muốn cảm ơn tiểu ban bao gồm Nghị viên Graham, Nghị viên Hayes, và bản thân tôi vì nhiều cuộc họp đã được tổ chức để thực hiện việc này. Vì vậy, cảm ơn tất cả các bạn.
[Jenny Graham]: cảm ơn bạn Vì vậy, chúng ta có thể xem xét điều đó. Lên trước trận chung kết chỉ để giải quyết mâu thuẫn này, nhưng thôi. Tôi đã không nhận ra điều này vào ngày nọ khi chúng tôi trải qua nó. Tiến sĩ Cushing, ông có thể xuống và để mọi người đọc bình luận ở đó được không?
[Clerk]: cảm ơn bạn Bạn có câu hỏi nào về phần này không?
[Paul Ruseau]: thị trưởng?
[Clerk]: Thượng nghị sĩ Russo?
[Paul Ruseau]: Vâng, cảm ơn bạn. Điều đầu tiên tôi muốn chỉ ra là cái mà chúng ta gọi là sự khác biệt thực ra là phân tích của tôi. Bởi vì bạn đang đưa ra số lượng tóm tắt ở hai nơi khác nhau. Trong chương trình chúng ta đang xem bên dưới, anh ấy thực sự đã nói Nó cần được cải thiện, nhưng có một vị trí khác ở đầu tài liệu nơi thông tin tương tự được viết lại, vì vậy đó là lỗi của tôi, vì vậy tôi muốn sở hữu nó ngay bây giờ để chúng tôi biết cách khắc phục vì nó không phải là một bí ẩn. Tôi sẽ đổ lỗi cho những người yêu cầu cùng một dữ liệu nhiều lần. tôi nghĩ Tôi không biết liệu chúng ta có cần kiến nghị hay không nhưng nhận xét của tôi là: Đây là bản PDF. Thật không may, tài liệu này, tôi thề, đôi khi tôi cảm thấy không ai sử dụng nó trước khi nó được gửi đến cộng đồng 351. Tuy nhiên, khi bạn nhấp vào tài liệu để thêm nhận xét và nhấp vào bên ngoài hộp, bất kỳ nội dung nào quá lớn sẽ biến mất ở cuối trang. Và bạn thậm chí không thể nhìn thấy nó. nó là, nó là một Nó không phải là một bộ phận được chế tạo tốt, cũng không phải là một công cụ được chế tạo tốt. Vì vậy, nhận xét của tôi đã được cô đọng để thử và khớp chúng ở đây, nhưng tôi chỉ muốn hỏi liệu nhận xét ban đầu mà tôi gửi có thực sự thay thế nhận xét này hay không. Nhận xét của tôi hầu hết đều giống nhau. Cấu trúc bài đánh giá của tôi có phần cô đọng. Không có gì mới, nhưng tôi cảm thấy điều này không trôi chảy như ban đầu tôi đã viết để đánh giá. Tôi chắc chắn hiểu sự cần thiết phải biết cách tìm thấy nó trong bản PDF này. Đây là thay đổi duy nhất tôi muốn thực hiện. Trừ khi có người phản đối.
[Jenny Graham]: Có động thái nào để sửa đổi không?
[Paul Ruseau]: Đề nghị sửa đổi. thứ hai.
[Breanna Lungo-Koehn]: Ủy viên Hội đồng Russo đưa ra kiến nghị sửa đổi, Nghị viên McLaughlin tán thành. Mọi người đều đồng ý?
[Sharon Hays]: May mắn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mọi người đều phản đối? Vâng, tôi có.
[Sharon Hays]: Thành viên Hayes? Vâng, tôi chỉ muốn bình luận. Tôi muốn cảm ơn Thành viên Russo đã nhắc nhở tôi về điều này. Tôi đang loay hoay tìm trang thứ hai. Nó có, hoặc ít nhất là nó hoạt động khác nhau trong các trình duyệt khác nhau. Phông chữ của bạn quá nhỏ. Không sao đâu, nhưng nó quá nhỏ đối với anh ấy. Vì vậy tôi đang lập trang thứ hai để tiếp nhận ý kiến của các bạn. Cảm ơn bạn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn thành viên Hayes. Cảm ơn vì tất cả mọi thứ và cảm ơn ủy ban.
[Jenny Graham]: Xuất sắc. Hãy chuyển sang tiêu chí thứ ba, sự tham gia của gia đình và cộng đồng. Như bạn có thể thấy, chúng tôi đã chọn ba chỉ số trọng tâm từ phạm vi gắn kết của gia đình và cộng đồng. Do đó, nó bắt đầu bằng việc chủ động đảm bảo rằng tất cả các gia đình đều được chào đón là thành viên của lớp học và cộng đồng nhà trường và có thể đóng góp vào tính hiệu quả của cộng đồng nhà trường và học khu. Thứ hai là tiếp tục hợp tác với các gia đình và các bên liên quan trong cộng đồng để hỗ trợ việc học tập và phát triển của học sinh ở nhà, trường học và cộng đồng. Thứ ba là giao tiếp hai chiều gắn kết văn hóa với gia đình và các bên liên quan trong cộng đồng về việc học tập và kết quả học tập của học sinh. Như đã thảo luận trước đó ở Bước 2, Ủy ban một lần nữa khuyến nghị rằng MET nên là thước đo cho Tiêu chuẩn số 3 về sự tham gia của Gia đình và Cộng đồng dựa trên những điểm số này. Vì vậy, Tiến sĩ Cushing, sẽ thật tuyệt nếu bạn có thể cuộn xuống một chút để mọi người có thể xem những bình luận này.
[Clerk]: Tôi sẽ cho bạn một phút để đọc chúng. Có ai có thắc mắc hoặc cần thêm thời gian không?
[Jenny Graham]: Thôi chúng ta hãy đi đến những tiêu chuẩn của văn hóa nghề nghiệp. Cam kết tiêu chuẩn cao là thước đo đầu tiên chúng tôi chọn hướng tới. Thúc đẩy cam kết chung về các tiêu chuẩn cao về dịch vụ, dạy và học cũng như kỳ vọng và thành tích cao cho tất cả mọi người. Ủy ban nhất trí tuyên bố rằng chỉ số ưu tiên thứ hai—năng lực văn hóa—cũng rất quan trọng để đảm bảo rằng các chính sách và thực tiễn cho phép giảng viên, nhân viên và sinh viên giao tiếp hiệu quả trong môi trường đa dạng về văn hóa và tôn trọng xuất thân, bản sắc, điểm mạnh và thách thức của sinh viên. Thành phần thứ ba là quản lý xung đột, các chiến lược để nhân viên giải quyết những khác biệt và bất đồng, giải quyết xung đột mang tính xây dựng và xây dựng sự đồng thuận trong toàn khu học chánh hoặc cộng đồng trường học. Ở đây một lần nữa, tiểu ban đánh giá và toàn thể ủy ban đã có sự đồng thuận và tổng điểm ở đây là sáu. Sáu, bốn, xin lỗi, sáu, bốn hài lòng, một, bốn cần cải thiện và bạn có thể thấy các tiêu chuẩn cá nhân ở khắp mọi nơi và những điểm số đó là bao nhiêu. Tiến sĩ Cushing, nếu bạn có thể cuộn xuống, có rất nhiều nhận xét về Tiêu chuẩn Văn hóa Nghề nghiệp Số 4.
[Clerk]: Nó nhỏ. Cái này đẹp đấy. Có bất kỳ câu hỏi về các ý kiến ở đây? Vâng, đây là đánh giá đầy đủ.
[Jenny Graham]: Vì vậy tôi nghĩ tôi sẽ giao nó cho thị trưởng. Không chắc chắn liệu sẽ có thảo luận hoặc chuyển động thêm hay không.
[Breanna Lungo-Koehn]: Tất cả chúng tôi đều xem xét báo cáo đầy đủ. Bây giờ là lúc để thảo luận hoặc đề nghị phê duyệt chấp nhận. Chúng tôi đã đề xuất kiến nghị sửa đổi Ủy viên Hội đồng Rousseau đề xuất. Vì vậy, trừ khi có nghi ngờ, chúng tôi sẽ chuyển kiến nghị tới cuộc họp.
[Kathy Kreatz]: Thành viên khóc? Vâng, tôi chỉ muốn cảm ơn tiểu ban vì đã làm việc chăm chỉ để hoàn thành việc này. Tôi biết bạn đã dành bao nhiêu thời gian cho việc này và tôi đánh giá cao việc tôi nhận được rất nhiều tin nhắn văn bản cho Sharon vì tôi sử dụng một trình duyệt khác nên tôi đoán là đã tìm ra cách cắt, sao chép và dán nhận xét của mình rồi in chúng. Vì vậy, không, bạn biết đấy, tôi không thể cứu nó, nhưng tôi đã tìm ra nó. Nó giống như, được rồi, hãy để tôi làm điều này. Vì thế tôi đã đưa anh ấy đến đây. Vì vậy tôi cảm ơn bạn. Tôi biết anh ấy đang ở bên tôi. Tôi đã gửi cho anh ấy rất nhiều tin nhắn. Cảm ơn, Sharon. Cảm ơn tất cả các bạn vì đã làm việc chăm chỉ. Tôi biết bạn đã tham dự bao nhiêu cuộc họp và tôi đánh giá cao điều đó. Tôi cảm thấy lần này mọi chuyện đã bình tĩnh hơn và mọi chuyện đã kết thúc tốt đẹp. Vấn đề là tất cả chúng ta đều có thể tham gia, bạn biết đấy, đó là Những hướng dẫn bạn đưa ra rất hay và dễ thực hiện. Cảm ơn tất cả mọi người. Cảm ơn
[Breanna Lungo-Koehn]: cảm ơn bạn Vâng, tôi muốn nhắc lại với ông Kretz rằng chúng tôi đã phải mất sáu hoặc bảy cuộc họp để có được như ngày hôm nay và đêm nay đã chứng minh rằng điều đó xứng đáng. Cảm ơn tất cả những nỗ lực của bạn. Họ rất xúc động.
[Melanie McLaughlin]: Rất nhiều. Nhưng tôi muốn đưa ra kiến nghị phê duyệt.
[Breanna Lungo-Koehn]: Đề nghị này được Ủy viên Hội đồng McLaughlin tán thành và Ủy viên Hội đồng Hayes tán thành. Mọi người đều đồng ý? Đúng. Mọi người đều phản đối? Chuyển động đã được thông qua. Tôi biết tất cả các bạn đều nhận được một phong bì, vì vậy chúng ta cần dành vài phút để đọc nó trước cuộc họp tiếp theo. Vì vậy, nếu có kiến nghị hoãn lại và cho phép chúng tôi hoãn lại. Thành viên McLaughlin đưa ra đề nghị đóng cửa và Thành viên Musone tán thành. Mọi người đều đồng ý? Đúng. Mọi người đều phản đối? Chúng ta có khoảng 20 phút để xem xét trước cuộc họp tiếp theo.
[Clerk]: Cảm ơn