[Sharon Hays]: Набор в номер 1-301-715-8592. Кроме того, вопросы или комментарии могут быть отправлены во время встречи, отправив электронное письмо Shays, это S-H-A-Y-S, на Medford.k12.ma.us. Те, кто отправляет вопросы или комментарии, должны включать следующую информацию. Ваше имя и фамилия. Ваш адрес Медфорд -стрит, а также ваш вопрос или комментарий. Как утвержден Комитетом 1 февраля 2023 года, подкомитет по оценке встретится для рассмотрения и разработки процесса для оценки суперинтенданта 2022-23. Сегодняшняя повестка дня, одобренная подкомитетом по оценке в четверг, 16 февраля 2023 года, подкомитет по оценке встретится, чтобы завершить проектирование и инструкции шаблона. Таким образом, на нашей последней встрече мы определили, что в любом случае мы будем в этом году, попробуем использовать инструмент оценки, который предоставляет DESE. И мы просмотрели это. И одна из проблем заключалась в том, что на некоторых страницах информация является довольно многословной и знает для участников, чтобы узнать конкретно о стандартах, которые Индикаторы, которые мы выбрали в качестве индикаторов фокуса, и я поделюсь своим экраном через минуту, чтобы показать всем. Но был вопрос о том, может ли это быть трудно увидеть, так что мы хотели рассмотреть их, показатели фокуса, которые мы выбрали в этом году, так что было просто ясно, какие люди должны оцениваться. Итак, я сделал это, и я попытаюсь поделиться своим экраном.
[Unidentified]: Хорошо, все это видят?
[Sharon Hays]: Хорошо, так что это дальше. Я также заполнил, просто чтобы мы могли видеть, как это будет выглядеть, когда мы на самом деле отправим его участникам. Я заполнил цели суперинтенданта на этой странице здесь. И индикаторы фокуса, которые пошли, мы выбрали для достижения каждой из этих целей. А потом, есть выделение. Поэтому я выделил на этих страницах выбранные индикаторы. Так что есть те, что для обучения лидерства. А затем тот, который для управления и операций. И вовлечение семьи и сообщества их было три. И профессиональная культура, еще три. Я думаю, что это все. Да, этого достаточно. Вот и все. Так что я только что отправил их по электронной почте всем в последний раз, только прошлой ночью, я думаю. Так что я не знаю, есть ли у кого -нибудь мысли, комментарии. Кажется, это работает лучше? чтобы их выделить. Мелани, член Маклафлин, извините.
[Melanie McLaughlin]: Извините, член Маклафлин. Я думаю, что основные моменты очень полезны, спасибо, но я хотел бы знать, сможете ли вы вернуться на вершину и показать мне, я не совсем понял, где вы говорили, что вы бы поместили в информацию суперинтенданта по индикаторам, так что, возможно, вы могли бы. В целях я заполнил цели здесь. Хорошо. Ах, да. Так что вся эта информация от суперинтенданта - это то, что вы говорите. Да. Из ее целей она дала нам. Ага. Хорошо. И вы думаете, я имею в виду, я не знаю, как это выглядит напечатано, но есть ли способ потенциально сделать текст больше в ранней грамотности и лидировать сейчас или сейчас его не произойдет?
[Sharon Hays]: Знаете ли вы, что автоматически делает его меньше, чтобы поместиться в коробке.
[Melanie McLaughlin]: Ага. Хорошо. Ага. Мне просто было интересно, я думаю, мы просто, некоторые из нас в любом случае, вероятно, не всем нам придется вытащить наши увеличительные очки.
[Sharon Hays]: Это не слишком, очень плохо. У меня есть это передо мной.
[Melanie McLaughlin]: Да, нет, это хорошо. И тогда, может быть, и вы не можете добавить, о, вы можете добавить текст. Потому что вы смогли добавить его в коробки. Верно. Итак, гм, Неважно, я думаю, это может быть частью нашего учебного листа. Я просто собирался сказать, я думаю, что для людей было бы полезно знать, что, вы знаете, следуя нашими целями, выявленными, вы знаете, суперинтендант Медфорда Морис Эдвард, что угодно. Так что люди не думают, что это как часть основной формы, если вы понимаете, что я говорю. Но это может быть в листе, разделяющем участника Хейса, где это инструкция, так что, если мы, если у нас есть лист, который просто дает нашим коллегам инструкции, и это просто под руководством суперинтендантов. Вы знаете, если мы хотим просто сообщить людям, что это цели, которые ранее были идентифицированы суперинтендантом, и поэтому люди не думают, что Так что, если бы я мог просто прервать, я думаю, вы знаете, здесь, это говорит о том, что это прямо вниз. Я знаю, это говорит, я читаю это.
[Sharon Hays]: Я имею в виду, я думаю, что есть только так много способов, которыми мы действительно можем забить его домой. Я имею в виду, это так.
[Melanie McLaughlin]: Да, я имею в виду, есть ли что -то, что идентифицирует это как Медфорд, хотя? Мол, это то, что мне интересно. Потому что это может быть чьим-то, я имею в виду- нет, мы поставили имя суперинтенданта. Хорошо. Все в порядке. Ага. Ага. Хороший. Все в порядке. И, может быть, государственные школы Медфорда или что -то в этом роде.
[Sharon Hays]: Итак, потому что вы знаете- я не могу изменить саму форму. Так что я не могу поставить в линию, в которой говорится в государственных школах Медфорда.
[Melanie McLaughlin]: После доктора Эдуарда-Винсента, этой следующей строки, не можете ли вы поставить, нет, наверх, вернуться туда, где сказал доктор Эдуард-Винсент. После нее, следующая строка, можете ли вы поставить государственные школы Медфорда?
[Sharon Hays]: Там нет способа добавить в форму. Нет никакого способа добавить такие вещи в основную форму.
[Melanie McLaughlin]: Член Хейс, я не прошу вас что -то добавить. Я прошу вас поместить текст в коробку. Итак, после того, как он говорит суперинтендант, есть еще одна линия, не под оценкой, а справа. Ага. Вы еще не можете добавить там текст? Не могли бы вы поставить туда государственные школы Медфорда? Ага. Я имею в виду, что это должно быть пространством для нее, чтобы подписать. Это подпись. О, это она. Нет, я думаю, что мне это не нужно. Хорошо, зачем это будет нуждаться, может быть подписью. В любом случае, я просто, это, вероятно, просто, я просто выбираю мелочи, но я думаю, что это важно, и одна из вещей, которые я стараюсь заниматься наилучшей практикой, и свои собственные вещи на работе, которые я всегда пытаюсь использовать номера страниц и определить, что на самом деле является документом и откуда Если кто -то должен посмотреть на это позже и не знать, что этот доктор Эдвин Винсент был суперинтендантом этого школьного округа или другого школьного округа или того, что у вас есть, поэтому мне просто нравится сделать это как можно более простой, но, возможно, я тоже немного немного.
[Sharon Hays]: Я думаю об этом кое -что, но позвольте мне говорить суперинтенданта. Она подняла руку.
[Marice Edouard-Vincent]: Я просто собирался предложить, может быть, сразу после моего имени, если вы сможете положить запятую, я знаю, что это заставит шрифт стать меньше, но, возможно, если Медфорд может поместиться прямо там, запятнее, если это может быть компромисс.
[Sharon Hays]: Мы можем. Я имею в виду, абсолютно, мы можем. Там нет причин не делать. Это не пойдет. Я думаю, что дело в том, что это будет жить на нашем сайте. И иди в Дези от нас. Так что я не знаю, будет ли где -нибудь еще, что люди не будут знать, для чего это. Я не уверен, что это позволяет мне идти дальше. Это не позволяет мне идти дальше.
[Marice Edouard-Vincent]: Просто предложение.
[Sharon Hays]: Ага. Нет, спасибо. Я имею в виду, я могу посмотреть и посмотреть, есть ли что -то. Я не технический волшебник с этим, но не похоже, что вы можете добавить к этому. Но я имею в виду, следующий шаг для нас, конечно, Я предполагаю, что после всего этого сказано и сделано, как это живет на нашем веб -сайте, на веб -сайте государственных школ Медфорда, чтобы сообщество имело к нему доступ.
[Unidentified]: Другой? Посмотрим, два участника поднимают руку.
[Melanie McLaughlin]: У меня поднята рука. Я не знаю, это все.
[Sharon Hays]: Я думаю, что это и вы, и суперинтендант.
[Melanie McLaughlin]: Ага. Я делаю. У меня был еще один вопрос. Суперинтендант, у вас тоже был вопрос или вам нужно учиться.
[Marice Edouard-Vincent]: Я просто сейчас опускал руку.
[Melanie McLaughlin]: Хорошо, так что ни один участник, он просто возвращается к выделенным произведениям, поэтому спасибо за развлечение пьесы Медфорда, и я думаю, что это Вы знаете, да, эта форма не обязательно идет нигде, кроме нашего веб-сайта, но она попадет где-то в файл DESI и кто знает, вы знаете, через некоторое время, вы знаете, доктор Эдуард-Винсент становится известным или что-то в этом роде, и люди пытаются выяснить, когда, вы знаете, эта оценка была или где она была или что-то в этом роде. Люди знают, что это Медфорд, просто немного разборчивая вещь для меня, но мне нравятся номера страниц и как можно больше объяснено. Но мне нравится тот факт, что они выделены. Так что большое спасибо. Я думаю, что это здорово. И я думаю, что это будет полезно. И я думаю, что если мы просто делаем после этого, я предполагаю, что для наших коллег одностранично протекает лист инструкций, хотя я думаю, что это довольно эксплуатационно, но я думаю, что было бы также полезно иметь только краткое объяснение. Что вы думаете?
[Sharon Hays]: Я послал эту часть с этим тоже прошлой ночью, когда отправил Я сделал несколько инструкций, которые я могу показать, я тоже могу поделиться этим экраном, или я не знаю, есть ли у кого -нибудь еще комментарии о реальной форме, выделении или чего -либо еще. Член Грэм?
[Jenny Graham]: Ой. У меня нет комментариев.
[Sharon Hays]: Недурно.
[Jenny Graham]: Да, я также получил и просмотрел инструкции. Так что да, я получил их.
[Sharon Hays]: Хорошо, тогда позвольте мне поделиться этим. И мы можем взглянуть на это, если нет другого. О, это пришло правильно, это уже встало? Это работало?
[Melanie McLaughlin]: Нет, мы все еще смотрим на оценку. Ты все еще смотришь, хорошо. Иногда, когда вы делитесь экраном, если вы делитесь только одним, да, вот вы. Перестаньте делиться этим, а затем откройте еще один. Подождите минутку, это все еще в.
[Marice Edouard-Vincent]: Извините, технические проблемы.
[Unidentified]: Хорошо, не торопитесь.
[Marice Edouard-Vincent]: Спасибо.
[Unidentified]: Хорошо, мы идем. Там это работало? Да.
[Sharon Hays]: ХОРОШО. Так что я могу прокрутить вниз после того, как вы прочитали. И я помню, что Грэм сказала, что у нее уже есть шанс посмотреть на них. Так что я не знаю, есть ли у нее уже некоторые мысли. Пытался быть настолько конкретным, насколько мог, но всегда трудно ожидать.
[Jenny Graham]: Я думал, что это выглядело великолепно. У меня нет вопросов.
[Sharon Hays]: Ох, хорошо. И были некоторые места, где я упомянул материалы, которые им понадобятся. И у меня есть все в папке, поэтому я подумал, что могу отправить их, чтобы у всех было все, что им нужно, в руке. У нас, конечно, нет самооценки, но я могу принять это и убедиться, что это также прикреплено к электронной почте, просто чтобы люди не пытались осматривать вещи, которые им нужно, чтобы иметь возможность заполнить оценку.
[Melanie McLaughlin]: Да, я люблю добавленные материалы. Спасибо. Я бы просто снова в начале Хейса, я бы порекомендовал его в качестве суперинтенданта Summit of Excelation.
[Unidentified]: Заклинайте это правильно. Да, я думаю, что это выглядит хорошо. Спасибо. Все в порядке. О, я не прокручивал весь путь, Мелани, чтобы вы увидели. Дайте мне знать, когда прокрутить. Да, снова прокрутите, пожалуйста.
[Melanie McLaughlin]: Просто возвращаясь к, я просто хотел сделать, в комментариях, комментарии требуются дальше. Я думаю, что там, где говорилось, в комментариях, каждый, вы знаете, процесс оценки действительно полезен, когда у нас есть комментарии, каждый участник должен вносить комментарии или что -то еще. Мы говорили о том, как будут переданы эти комментарии или та, о которой мы собираемся поговорить дальше?
[Sharon Hays]: Когда мы делаем, вы имеете в виду, когда мы создаем скомпилированные?
[Melanie McLaughlin]: Ага. Есть ли здесь объяснение о том, что происходит с ними? Нет, потому что мы еще не говорили об этом как группу. ХОРОШО. И это на повестке дня на сегодня, или это другая встреча? О, вы знаете, мы на самом деле не вкладывали это как конкретную тему. Это не на сегодня. Таким образом, у нас есть оценка подкомитета, компилированные индивидуальные рейтинги и проект суммирующей оценки. Нет, так что это номер пять, мы что -то набираем. Да, это не конкретно. Это не. Да, но я думаю, может быть, я бы добавил. Таким образом, мое предложение к подкомитету было бы добавить Может быть, мы сможем придумать какой -то процесс, сейчас похожий на пять дней, либо что -то в этом роде, и это говорит о том, как мы, как мы, как мы собираемся конденсировать комментарии, которые являются инклюзивными. И повествование, каким будет этот процесс, или мы просто будем сбросить комментарии? Мол, мы просто собираемся вырезать и вставить комментарии? Вот что я думаю, я спрашиваю, что думают люди. Может быть, это может быть 5А, чтобы люди знали. Вы знаете, другая вещь о комментариях заключается в том, что одна из вещей, о которой мы говорили, это то, что это общая оценка комитета. Поэтому, когда люди, одно из других инструкций, которые мы могли бы включить, заключается в том, что когда люди вкладывают комментарии, Возможно, не делать их личными и не использовать первого лица. Так что, другими словами, я действительно думаю, что Морис сделал, вы знаете, доктор Эдвин Винсент сделал это правильно или что -то в этом роде. Я не уверен, что подобно это было проблематичным, особенно в прошлом, потому что, когда вы женитесь на этих комментариях, как один участник может чувствовать, но другой не может. Так как же мы это обращаемся? Как и там, есть определенно куски этого. Так что я не знаю. Я не знаю, как вы, ребята, хотите, я просто воспитываю это. Поэтому я хотел бы услышать некоторые отзывы об этом. И я думаю, что это часть повестки дня сегодня, потому что это номер пять, но, по сути, это 5A, которое мы добавляем, мы бы добавили к этому процессу того, что, как мы составляем суммативную оценку? Так ясно, что рейтинги составления не сложны, верно? Потому что, если мы делаем, Вы знаете, что бы, что, вы знаете, примерные улучшения потребностей, что угодно, в каждом из этих элементов у нас уже есть категории, которые не являются субъективными, но часть комментариев будет потенциально больше, и, возможно, должно быть, я не думаю, что куратор - это правильное слово, но словки или что -то в этом роде. Но опять же, я откладываю вам остальную часть подкомитета, чтобы увидеть, что вы, ребята, должны сказать.
[Sharon Hays]: Таким образом, моя единственная мысль была бы с точки зрения одной части, которую вы сказали о том, как сказать, не использовать операторы I. Хотя я согласен с этим, я думаю, что в какой -то момент я думаю, лично я чувствую, что, если мы начнем получать слишком директивность о том, как вы должны издавать свои комментарии, есть часть меня, которая чувствует, что мы, вы знаете, немного, не доверяя профессионализму наших коллег. Я не знаю. Я не помню, чтобы были конкретные заявления I или нет. Я не знаю. Думаю, это просто мое чувство, что я чувствую, что в какой -то момент мы тоже начинаем получать немного. Может быть, слишком много, возможно, в том, как конкретный участник выбирает свои комментарии?
[Unidentified]: Ага.
[Melanie McLaughlin]: Мне жаль. Если я могу, я просто собирался сказать, это не столько то, как конкретный участник выбирает свои комментарии. Это то, что когда мы делаем суммирование, вы не можете использовать операторы I, верно? Если мы делаем итоговые комментарии, верно, Как мы суммируем комментарии по всем различным категориям? И поэтому, если член школьного комитета говорит, вы знаете, вы знаете, хорошо справились с учебным лидерством или чем -то еще, а другой член школьного комитета говорит, или пишет в комментариях, вы знаете, я думаю, вы знаете, что обучающее руководство нуждается в улучшении, и, вы знаете, вот почему и что -то в этом Я бы предположил, что в некотором повествовании есть эти комментарии. И я спрашиваю, каким будет этот процесс. И поэтому мы обычно не пишем у первого лица, когда делаем это как целый комитет с точки зрения комментариев. Так думая об этом, как мы это делаем? И это была проблема в прошлый раз, потому что я ясно помню, что это была дискуссия, которую мы проводили, потому что, когда мы видели краткое повествование, когда мы видели Качественные данные, это не было сплоченным, и это не было повествованием, потому что он был завален индивидуальными утверждениями вместо общего комментария. Поэтому я предполагаю, что вопрос в том, как весь комитет суммирует или подкомитет суммирует комментарии, предоставляя все копии комитета отдельных комментариев? Вот что я прошу.
[Sharon Hays]: Поэтому, глядя на другие города и города, я видел, как это сделало любое количество способов. Я видел те, где они только что бросили комментарии участников, очевидно, не все из них, но они бросили некоторые комментарии. Другие, где они создали, и это был тот, кто, будь то председатель комитета, который занимался окончательной композитом, или это был подкомитет, как мы, как мы, мы делаем. Я видел те, где они создавали только повествование, основанное на комментариях. Так что на самом деле мы могли бы идти в любом случае. И я думаю, что намерение состоит в том, что подкомитет собирается сделать это, что мы будем теми, кто создаст состав. Но, конечно, мы возвращаем его в полный комитет, и у них есть возможность комментировать и изменить что -либо, если они чувствуют, что мы что -то неправильно объединили или мы использовали их комментарии, и они чувствовали, что это не был комментарий, который Я хотел вставить, я не знаю, я пытался подумать, можно ли мы поставить в инструкции где -нибудь здесь, что если есть конкретный комментарий, который кто -то чувствует, один из их комментариев, которые, по их мнению, являются наиболее важными, что они хотели бы включить, что мы могли бы поставить там, что они должны каким -то образом подчеркнуть это для нас. Но я не знаю, как другие относятся к этому.
[Melanie McLaughlin]: Да, это то, что я пытаюсь выяснить. Или я могу, член? Да. Итак, вот что я пытаюсь выяснить, это похоже, мы делаем, вы знаете, общий текстовый дамп, где все комментарии сталкиваются с общей оценкой или мы суммируем комментарии? И поэтому, если мы суммируем комментарии, вы знаете, я думаю, что подкомитет имеет, вы знаете, это может сделать. Я думаю, что это часть того, что, вы знаете, было предложено. И я думаю, что общий комитет явно рассматривает и одобряет, но, Я просто думаю, что нам нужно прояснить, каким это процесс является подкомитетом, прежде чем мы это сделаем, и тогда нам также нужно запланировать время, чтобы иметь возможность сделать это, потому что я чувствовал себя, и особенно для того, чтобы просить людей явно с комментариями, что это делает, чтобы добавить комментарии, которые, как вы знаете, у некоторых людей и некоторые Больше людей, некоторые люди делали больше, а другие люди делали меньше, и некоторые люди, возможно, не сделали мало или никто, так что, я думаю, не имеет значения, но просто знает, что у нас есть процесс, и поэтому я думаю, что я склоняюсь к тому, чтобы я склоняюсь к созданию повествовательного мм, который будет включительно, где мы можем ссылаться, и мы уже сказали, что мы собираемся иметь оригинальный человек Оценки как часть пакета. Так что люди могли бы ссылаться на это, но я думаю, что мы полностью способны повествовать комментарии. Я просто хочу прояснить, что это то, что мы делаем, или если это не то, что мы делаем, что мы явно режут и вставляем. Хорошо. Член Грэм?
[Jenny Graham]: Я думаю, что мы должны использовать подход, для каждого из, что бы это ни было, как три или четыре вещи, скажем, Вы знаете, представительные комментарии включают. А потом всего лишь пара пуль, в которых мы берем как дословно, что говорили разные участники, потому что мы собираемся отправить всех, все как подробные комментарии. И я думаю, что если бы мы сделали это, у нас была бы возможность понравиться, вы знаете, действительно как выбирать, как гамма обратной связи, не говоря о том же три раза. Так что, если три человека скажут, Мне очень нравится, что суперинтендант сделал это очень специфическое. Мы просто поместили это один раз и идем дальше. Но я думаю, что, может быть, немного отбрасывать, что мы сделаем, но в противном случае я бы сформулировал его, поскольку комментарии из комитета включают и просто оставляют это так.
[Sharon Hays]: Вы говорите повествование плюс комментарии, так что мы будем делать повествование?
[Jenny Graham]: Нет.
[Sharon Hays]: Нет, просто комментарии?
[Jenny Graham]: Вот как я бы сформулировал повествование.
[Sharon Hays]: Мой звук лучше?
[Melanie McLaughlin]: Ты немного эхо.
[Unidentified]: Ой.
[Melanie McLaughlin]: ХОРОШО. Понятно, хотя. Я думаю, что это было то же самое, что и прошлой ночью. Я не знаю, что происходит. Я не знаю, является ли это динамик или что -то еще, телефон или что -то в вашей комнате. Но это определенно эхо.
[Jenny Graham]: Это происходит только на полных заседаниях комитета.
[Sharon Hays]: Все в порядке. Итак, мы смотрим только на то, что мы говорим, что мы включим представительские комментарии.
[Melanie McLaughlin]: О, суперинтендант. Если я правильно понял, член Хейс, то, что я слышал, член Грэм сказал, что после наших представительных комментариев об оценке или что -то еще, а затем я думаю, что быть как можно более инклюзивным. Так что да, я в порядке с чем-то вроде промежуточного для обоих и не обязательно создавать повествование. И, как говорил член Грэм, много раз, когда один и тот же комментарий повторяется повсюду. Несколько участников, я просто думаю, что это будет немного более сложным, если будут очень разнородные комментарии, но мы все еще можем сказать, что говорил член Грэм, это репрезентативные комментарии. Так что одно может быть этим, а другое может быть таким. И поэтому они представляют оба.
[Jenny Graham]: Я думаю, что это ценность не пытаться создать что -то совершенно независимо от Каковы комментарии, потому что тогда вы можете сказать, вы знаете, это репрезентативные комментарии. И, вы знаете, может быть, каждый из нас может взять. 1, 1 или 2 или что -то еще, и, вы знаете, когда у нас есть график встречи, чтобы каждый из них мог взять 1 или 2. Делайте то, что мы считаем консолидацией, и тогда у нас есть что -то, чтобы рассмотреть.
[Sharon Hays]: Звучит как суперинтендант хорошего плана. Вы подняли руку в 1 точке. Ты.
[Marice Edouard-Vincent]: Нет, я просто согласился и скажу, что я подумал, что это был очень красивый компромисс для всех, кто собирается представить свои индивидуальные оценки и просто для того, чтобы скомпилировать его, представительные комментарии и просто побить его. Так что это тот, кто является последним человеком, это делает его намного проще, а потом он просто отключен. Так что это представляет то, что все сказали. Все в порядке. Вот и все, что я там согласен. Я не знаю, нужно ли вам это напечатать.
[Sharon Hays]: Я думаю, может быть, поместить это сюда. Подкомитет.
[Jenny Graham]: Ну, я бы сказал, выберите представительские комментарии для окончательной оценки.
[Melanie McLaughlin]: Это работает для меня. Я просто хочу дважды проверить на следующей встрече, чтобы убедиться, что она находится в моем календаре. Я уверен, что это так. Но какая дата? Вы, ребята, знаете?
[Marice Edouard-Vincent]: 8 мая является подкомитетом, где я буду представлять с артефактами и ссылками. Я буду представлять вам. Вы имеете в виду это, что это корова? Это корова. Верно? Есть ли еще один, я не думаю, что есть еще один подкомитет 22 -го. Да.
[Sharon Hays]: Спасибо. Таким образом, участники, крайний срок для них, чтобы вернуться к нам, что мне придется поместить это туда. У меня есть это в моем календаре, это хорошо.
[Melanie McLaughlin]: Да, крайний срок должен быть там, когда они возвращают его, это верно. Хорошее мышление, член Хейс. Ага. И мы получаем это для них на этот понедельник, или мы ждем до понедельника 8 -го?
[Sharon Hays]: Я думаю, что у нас было это, что мы дали бы им им и говорили об этом 8 -го числа как часть этой встречи.
[Melanie McLaughlin]: Да, да, это имеет смысл, хорошо.
[Unidentified]: Хорошо, поэтому я добавлю ставку людей. Попытка придумать о лучшем месте, чтобы добавить эту дату.
[Jenny Graham]: Я бы положил это прямо там.
[Sharon Hays]: ХОРОШО.
[Jenny Graham]: Они оценивают индивидуальную общую производительность государством. Я бы положил это прямо в заголовок номер четыре.
[Melanie McLaughlin]: ХОРОШО. Я также подчеркнул это. Вы знаете, дайте это действительно ясно. Индивидуальный Извини.
[Sharon Hays]: Оценки. Я исправлю правописание связано с подкомитетом
[Melanie McLaughlin]: Ну, я не думаю, что они должны отправить его в этот подкомитет, я бы сказал члену Хейсу. Хорошо. Потому что отправка его всем троим может быть проблемой. Если кто -то ответит так к 21 мая.
[Sharon Hays]: Ну, вот и мы.
[Unidentified]: Все в порядке.
[Sharon Hays]: Так что я думаю, что это то, что мы имеем в повестке дня. Есть ли что -нибудь еще, какие -нибудь другие комментарии по форме или инструкциям?
[Melanie McLaughlin]: Я просто хочу сказать спасибо за это. Я подумал, что это действительно полезно, и я думаю, что задумал хороший процесс, продвигающийся вперед, довольно эксплуатационен и ценю работу, которую вы выполняли на этом. Спасибо. Спасибо.
[Sharon Hays]: Да, посмотрим.
[Melanie McLaughlin]: О, извините, продолжайте.
[Jenny Graham]: Движение, чтобы одобрить и поставить это в повестку дня 15 мая.
[Melanie McLaughlin]: Второй.
[Jenny Graham]: Для одобрения школьного комитета.
[Melanie McLaughlin]: Все в порядке. Второй. Рулонный звонок, член Хейс. Да, хорошо.
[Marice Edouard-Vincent]: Я имею в виду, так. Вопрос. С. Да. Я прошу прощения. В 1 мая у нас есть минуты. Для этого у нас есть это, потому что 8 мая - это встреча, на которую я вам представлю. И я думаю, что 8 мая - это где, если комитет утвердит это, им нужно одобрить его 1 -м, чтобы вы могли использовать его 8 -го. Это правильно или не правильно? Это было? Да. Так что это уже в повестке дня в понедельник, в течение нескольких минут, которые будут одобрены для этой встречи. Таким образом, вы сможете сообщить об этом в понедельник.
[Jenny Graham]: Но нам придется, чтобы нам также придется сделать предложение, чтобы утвердить этот процесс в понедельник. Можете ли вы сделать обновление в повестку дня, чтобы привести движение для одобрения? в рамках подкомитета.
[Melanie McLaughlin]: Хорошо. Но мы можем делать движения на полу. Я не уверен, что вы говорите, что это движение.
[Unidentified]: Я просто думаю, что следует заметить, что мы будем голосовать по этому поводу.
[Melanie McLaughlin]: Вы сказали, что это на повестке дня. Утверждение минут находится в повестке дня. О, одобряя минуты. Да, нет, это по -другому. Голосование за процесс оценки может быть частью, да, должно быть частью повестки дня.
[Jenny Graham]: Таким образом, движение, чтобы одобрить движение, чтобы изменить. Ну, конечно. Ну, мы не голосовали за это, поэтому я отменяю свое движение.
[Melanie McLaughlin]: Хорошо, движение, чтобы одобрить.
[Jenny Graham]: Сторонний. Движение, чтобы утвердить. Процесс оценки и инструкции и место в повестке дня комитета школы 1 мая для одобрения комитета.
[Melanie McLaughlin]: Для рассмотрения комитета, верно? Потому что они не могут одобрить. Мы не можем сказать, да, они либо будут одобрить, либо не одобрить, но для да, голосование в комитете. Да, для голосования комитета, а не одобрения. Я бы вторил это с поправкой. для рассмотрения комитета.
[Marice Edouard-Vincent]: Итак, под новым бизнесом, или вы хотели бы, чтобы это было одобрено минутами? Где бы вы хотели, чтобы я добавил это, чтобы мы могли сразу поработать над этим? Я бы положил это в минуты. ОК, движение, чтобы утвердить инструкции и процесс оценки суперинтенданта. ХОРОШО. Извините, член Грэм.
[Sharon Hays]: Да, ты прав. Они тоже утверждают шаблон? Итак, шаблон, инструкции и процесс. Инструкции и процесс, да. Хорошо. Хорошо, я должен взять голосование на броске, чтобы сделать его официальным. Можете ли вы еще раз сказать, что вы, просто чтобы у нас было это, Дженни?
[Jenny Graham]: Движение по одобрению шаблона и процесса и месту в повестке дня комитета школы 1 мая для рассмотрения.
[Sharon Hays]: Хорошо, так что бросок голосует. О, спасибо. Член Грэм.
[Unidentified]: Да.
[Sharon Hays]: Член Маклафлин. Да. Член Хейс, да. Хорошо, предложение одобрено. Отлично, спасибо. Движение, чтобы отложить.
[Jenny Graham]: Второй.
[Sharon Hays]: Движение, чтобы отказаться от голосования. Член Грэм.
[Jenny Graham]: Да.
[Sharon Hays]: Член Хейс, да. Член Маклафлин.
[Jenny Graham]: Да.
[Sharon Hays]: Хорошо, спасибо