[Ruseau]: 我欢迎大家参加今天（2023 年 4 月 25 日星期二）430 人至 6 点举行的成员学校委员会规则和政策小组委员会会议。 今天的议程是，我们将讨论委员会于 2022 年 1 月 24 日批准的规则和政策小组委员会将审查欺凌预防和干预计划以获取建议的更新。 本次会议是我们之前于2022年12月6日、2023年3月2日和2023年3月28日举行的会议的延续。 如果您想向我发送任何意见或问题，而不是举手参加会议，您可以通过 medford.k12.ma.us 向我发送电子邮件至 pruseau。 请注明您的名字和姓氏、您的梅德福街地址，如果您不是工作人员，如果您是工作人员，请直接说出，以及您的问题或评论。 您可以在 Medford Community Media、Comcast Channel 15 或 Verizon Channel 45 上观看本次会议。 您还可以登录我们的 Zoom 会议，网址为 https://mps02155-org.zoom.us，反斜杠 J，反斜杠 974-999-49349。 您也可以拨打 1-929-205-6099 拨打电话。 会议ID为974-9994-9349。 您还可以在我们的网站 mps02155.org 上找到我们的议程和所有这些信息。 我要点名了。
[Unidentified]: 谢谢。 呃，格雷厄姆成员。 这里。 但它。 记住麦克劳克林。 是的。
[Ruseau]: 第四次会议。 我实际上认为这是我们的第三个，但这是我们关于此主题的第四次会议。 我想欢迎这里的每个人，校长，助理院长，主任 特别主管，您的头衔是JOV？ 对不起。 学生服务。 谢谢。 那就是这个词。 我就知道。 我在那里有片刻。 校长，助理校长，我要感谢大家今晚的到来，并为我们的律师Greenspan先生制作。 因此，我们将在上次会议中去 讨论了格林斯潘先生有很多问题，他很友善地提供一些答案，并遵守当前的政策，当前 欺凌预防和干预计划，这是一个嘴巴，并提供了他的反馈。 因此，除非有人想说什么，否则我认为分享他的反馈，提出文件，分享他的反馈并一次浏览这些项目是有意义的。 然后，如果有人对他要说的话有疑问，我们就可以讨论这些。 这对每个人都很好吗？ 出色的。
[Unidentified]: 好吧，现在让我们看看。 我一般都是分享。 就在那里。 分享是一个绿色的按钮。 好的。 好吧，太好了。
[Ruseau]: 因此，对于那些可能第一次加入我们的人，我们正在审查这份内容广泛的文档，试图找到一种使其更可用的方法， 并对其进行更新，并确定我们想要实际进行政策改变的任何领域。 这是格林先生发回给我的文件的副本。 所以我将从顶部开始。 他确实指出，根据法律，我们必须每半年 这是每两年两次。 每两年对于法规，我们都要审阅一下这个文件。 对其进行审查、修改或直接批准。 我想说的是，我不确定，好吧，它说是 2022 年 11 月，我确实记得这样做过，但我认为我们只是对已经存在的内容进行了橡皮图章。 所以这只是一个评论，我们需要真正关注这一点，并确保它按计划进行，并且我们正在按要求进行。 往下看，有些评论真是 很简单，去掉“新”这个词，它不是新的。 任何人都可以加入，因为如果你举手，我不一定能看到你。 所以，如果我说一些你确实想谈论的事情，请插嘴，我会继续谈论我无法想象的事情，嗯，我认为没有人有话可说。 这一次，我确实相信我们在之前的会议中确实进行了多次对话，但是， 现在这项政策适用于任何学生，应该说学生或学校教职员工，我认为这很好，因为我们想知道是否可以将其纳入其中。 所以我就采纳了这些评论，比如和这个类似的评论，应该这么说。 我有一个 Google 文档，我已将其添加到其中，我们将对其进行查看。 同样，这项政策适用于学生或学校教职员工。 好吧，这又回到了，我必须将我的警报静音，抱歉，我不断收到非常烦人和分散注意力的电子邮件通知。 好吧，这又回到了我们的原则 当我们开始浏览这份文档时，发现有很多重复内容。 所以在这种情况下，这只是说我们将创建这个文档，所以这就是那个文档。 因此，我们不需要包含说我们将创建我们正在查看的东西的语言。
[McLaughlin]: 我有一个信息点。 这是我的中间。
[Ruseau]: 是的。
[McLaughlin]: 麦克劳克林。 因此，我假设右边的评论来自格林斯潘律师。 正确的。 好的。 因为他们是的，只有凯蒂我有点。
[Greenspan]: 是的。
[McLaughlin]: 令人困惑。 所以只是想确保人们知道右边的评论来自律师。 谢谢。
[Ruseau]: 谢谢。 我什至没有注意到它。 这是我想问的一个问题 这里的教育者或管理团队和屏幕范围多次提到这一点，这是强制性的，不是可选的，我想确保这一点。 我们不必考虑它现在是否正在发生，但它需要发生。 我也没有任何概念，我们真的有不实指控发生吗？ 我们广泛讨论了这一点。 但当这种情况确实发生时，就需要有教育成分。 这并不是说，嘿，你指责某人欺凌，然后你就完全编造出来了。 我们只会让你停职或者拘留或者其他什么。 这就是结束。 它必须包括教育成分。 所以，这是一条评论，本文档中没有任何可更改的内容，因为它确实表示这将成为一部分。 我只是想强调这一点。 因此，当我们在过去的三次会议中讨论这个问题时，我们已经做了相当多的工作，实际上，这就是当前的会议。 原谅我，这不是我们一直在研究的新项目。 但法律规定这只适用于学生。 建议解雇工作人员，因为学生可能会匿名投诉工作人员。 学校，这表明学校不能采取纪律处分，当然，如果收到有关工作人员的匿名举报，并且学区进行调查并确定其有效，我们不能将其纳入我们的政策中因此，该地区对此无能为力。 这是爱德华·本森博士吗？
[Edouard-Vincent]: 是的，我只是要补充一点，如果确实有匿名投诉，我们将进行调查。 因此，我们可以，该地区总是可以采取行动。 我只是想提供这样的澄清，因此，如果是，如果合法地，那就不应该在那里，那就可以去除了。
[Ruseau]: 谢谢。 我确实有一个问题，哦，麦克劳克林市长。
[McLaughlin]: 谢谢。 是的，我认为它需要稍微解析一下，因为我看待它的方式有点令人困惑，所以如果我理解正确，对欺凌或报复的匿名投诉不会导致采取纪律处分反对学生，显然直到 进行了调查，我认为这只是基于匿名报告的最佳说法。 换句话说，他们不会对学生采取纪律处分，例如仅仅根据匿名举报就让学生停学，但我认为 如果根据匿名报告进行调查，并且调查表明存在欺凌或其他合理原因，那么就应该采取纪律处分，甚至可以针对学生采取纪律处分。 所以我认为整件事有点令人困惑，我只想霍华德澄清，因为显然我认为如果有一名工作人员 可以采取纪律处分。 但同样，我认为它不会仅仅基于匿名报告，该报告仅基于匿名报告，将进行调查以确定匿名报告是否准确。 因为显然，匿名报告可能只是某个人，你知道， 你知道，制造一个骗局或类似的东西。 所以我想这对我来说有点不清楚，我想也许我们可能不想现在把它分成三个句子，这本质上就是一个句子，我们可能想把它分解成单独的句子或有些事，因为我不太明白你们在说什么。 就如何应用而言，我很抱歉，只是为了澄清一下，就其如何适用而言 学生但不是工作人员或工作人员但不是学生仅仅基于匿名报告，我认为任何仅仅基于匿名报告的事情都不会被采取纪律处分，因为它不能除非得到证实。
[Greenspan]: 嗯，我想这个政策现在只适用于学生，对吗？ 是的。
[Ruseau]: 部分原因是我们确实在另一个地方添加了社区成员、学校社区或学校工作人员。 但这是对不起，我们在哪个部分？ 抱歉，我们处于没有标题的永无止境的部分。
[Unidentified]: 但是，是的，第一部分是关于错误的指控。
[Ruseau]: 然后第二句话似乎是无关的。
[Unidentified]: 是的。
[Ruseau]: 正如麦克劳克林成员所说，你知道，这应该被打破、分开。
[Greenspan]: 我可能会说，根据匿名报告，不会对学生采取任何纪律处分，因为，您知道， 好吧，首先，我们不会根据匿名报告对任何人采取任何行动。
[McLaughlin]: 确切地说，仅基于匿名报告。 这是唯一的吧？ 这就是我正在谈论的作品。
[Greenspan]: 是的，这是正确的。
[Ruseau]: 但我想了解的是，如果有针对学生的匿名举报，我们现在会跳过工作人员和所有其他人员，针对学生，然后是我们的行政部门或校长或任何进行调查和调查的人确定那里有东西，他们仍然被允许 正确的。 好的，很好。 正确的。 伟大的。 议员格雷厄姆.
[Graham]: 当您说的评论说只包括一个学生时，您能否澄清一下，就像根据法律那样的总体意义上的含义，您能澄清一下这意味着什么？
[Unidentified]: 根据法律，我们正在谈论a， 我相信，欺凌报告，向学生欺凌学生。 信息点，或者实际上举起我的手。
[Ruseau]: 麦克劳克林成员。
[McLaughlin]: 谢谢。 霍华德，我不认为这是我们的印象。 因此，我想也许这会引起一个问题，如果您说这是需要的。 我认为，根据我在Dese欺凌标准中看到的内容，它可以是学生或工作人员。 我认为这可以是父母或社区成员。 我认为你就在那里。 我认为学校外面是另一个问题，尽管社交媒体周围有一些灰色区域。 特别是学生和工作人员。 因此，我同意您的看法，我认为这可能是父母，照顾者或社区成员，但是学生和工作人员，我认为这可以基于我对自己的研究所见dese和欺凌。 所以我会说，是的，包括工作人员。
[Greenspan]: 我认为我们应该只是澄清，以确保仅基于匿名报告就不会采取任何行动。
[Unidentified]: 并移除父母的照顾者。
[Graham]: 霍华德，你是说根据法律，除了学生或工作人员之外，不能对任何人提出指控？
[Unidentified]: 我相信是这样，我会仔细检查一下。 好的。
[Graham]: 我认为这就是我要清楚的是，什么是，什么，例如，您要说的是我们需要坚持的演员参数，以确保我们实际上坚持这些参数。
[Greenspan]: 我会仔细检查并通过电子邮件回复您。
[Unidentified]: 嗯，我确实认为，嗯，。
[Ruseau]: 但是我确实想清楚这一点，我们将进一步解决这个问题，但是我是正确的，霍华德，唯一可以提出欺凌投诉的人是学生和员工？
[Unidentified]: 是的，我相信是的。
[Ruseau]: 因此，我们的表格可用于社区，坦率地说，在我们的网站上，父母，照顾者， 社区中的任何人都不能只是指控学生或工作人员欺凌。 我的意思是，欺凌的欺凌行为具有更广泛的含义和一套情况，但出于我们形式，过程以及我们的权威的目的，它是学生和员工。 我相信，是的。 然后，当我向成员格雷厄姆提到这一点时， 在我们今天早些时候进行的一次对话中，问题是，一个五岁的孩子如何提出欺凌报告？ 当然，在我看来，就像希望周围的工作人员会这样做的那样，但是我的意思是，这似乎是一个很好的例子学生，即使他们没有打字，但是。 鲁索成员。
[McLaughlin]: 是的，谢谢。 我认为那是尊敬的霍华德，我认为父母，照顾者甚至社区成员都可以提交欺凌报告。 我认为，琼，女士。 鲍恩（Bowen）对此有一些背景，也许还有库欣（Cushing）博士。 但是我认为他们实际上可以，实际上，我知道他们有。 并且需要对其进行调查，因为有时会有学生有时会想象各种情况下，学生可能会被欺负并且不想提出投诉，而父母会做正确的事，并且因为您知道一个重要的问题您拥有什么，所以这有很多细微差别，但是我确实认为我们犯了两个问题，我想这就是什么。 我想为人们分解一点，以便我们现在不现在，我们从谈论匿名报告到另一个主题。 因此，我想我想完成匿名报告问题评论，我认为整个问题是这是准确的。 仅基于匿名报告，您就知道。 因此，您知道，他们不能仅根据匿名报告进行纪律处分，我认为这是准确的。 我不知道父母，照顾者或社区成员是否可以受到学校或其他任何方式的纪律问题。 可以采取任何其他行动 他们在学校。 这就是父母，照顾者或社区成员围绕我的细微差别，而不是关于他们是否可以提交欺凌报告，因为我相信他们可以。 因此，我认为我们就像在这里混合了几个问题。 我会恭敬地问，也许我们将它们分解，并且在我们可能开始另一个之前完成一个。
[Ruseau]: 谢谢。 谢谢。 我认为匿名的事情，在我看来，我们已经完成了。 但我确实认为我们要非常小心地对待，如果我们的一个学生去一家餐馆欺负餐厅的员工、企业主和工作人员，那么在梅德福公立学校提交欺凌报告将是一场噩梦。 我不会支持那样的。 并不是说我认为这个问题不应该得到解决，但我的意思是，它确实看起来像是一种在我看来没有意义的扩展。 我的意思是，我不知道——抱歉，这里只是提供一点信息。
[McLaughlin]: 我不确定你在说什么。 你说的是匿名报告还是其他报告？ 我不确定你在说什么。
[Ruseau]: 嗯，唯一的匿名举报可以由真正有权访问我们的匿名举报系统的人进行，即学生和教职员工。 我的意思是，我们不会把一张从某人门缝里塞进来的纸称为报告。
[McLaughlin]: 好吧，如果我没记错的话，那就在网站上。 好吧，如果我没记错的话，它在网站上。 不只是...是的，你是对的。
[Ruseau]: 对不起。 谢谢。 我忘了。
[McLaughlin]: 是的。 所以无论如何，我想我想说的是，我们在这里谈论的是什么？ 因为我不是在谈论学生去企业以及在那里发生的事情，这显然是另一个问题，并且是一个完全不同的细微差别。 我认为我们可以进行所有这些不同的对话，并投入一百万种不同的场景，你知道，沿着这条路走下去，我认为没有人有时间这样做，我认为我正在努力说匿名举报可以吗？ 你知道，我相信霍华德律师格林斯潘将检查家长照顾者或社区成员的问题，我认为这个问题不能包含在其中，因为学校不会对家长照顾者或社区成员采取纪律处分。 第一。 第二，我认为另一个问题是你是否知道 护理人员或社区成员可以提交欺凌报告，这与匿名报告不同，坦率地说，他们可以根据网站提交欺凌报告，但欺凌报告完全是另一个问题。 当然，我知道家长照顾者可以，潜在的社区成员也可以。 如果您有一个被 DCF 监护的孩子只向教区成员吐露心声，会发生什么情况？ 正确的。 而且他们正在被欺负。 我的意思是，我假设他们会去找工作人员并解决这个问题。 但我们不一定知道。 因此，我再次认为，这可能是格林斯潘律师需要回答的问题，即谁可以提交欺凌报告。 但我只想对观看的人和其他人说，我知道，他们当然可以自己查看 Desi 的网站。 但 我坚信家长照顾者可以而且事实上也可以这样做，我会听从库欣博士、琼·鲍文和主管的意见。
[Cushing]: 嗨，谢谢大家。 因此，在查看州网站上的模型表格时，它确实将父母列为可以填写报告的人。 因此，我认为这是几年前，我们基本上清理了格式。 并没有真正触及很多物质，而是更新了所有形式，因为模型表格是实际实践的一种非常糟糕的形式。 正确的。 这是两个方面，它没有提供很多写作空间，因此两年前我们没有经历过这些深度对话。 而且我认为保留的是父母，照顾者或社区成员，我们可能做的事情，我可能在两年前所做的就是将照顾者放在父母的位置，因为那是梅德福和其他地方使用的语言。 所以我认为，如果我们只是说学生或工作人员， 这将适合任何人，然后删除父母，照顾者或社区成员，因为正如人们所提到的，我们没有能力参与其中，除了说，建议他们可能需要提起诉讼对当地执法人员的人的刑事骚扰投诉。
[Ruseau]: 谢谢。 德拉瓦先生，你想讲话吗？ 我看到你的手。
[D'Alleva]: 是的。 所以我在我面前读了四次。 不，不，我很高兴，但是我只想确保我们回到我不断阅读的内容，这与错误的指控有关，对吗？ 就像我们对做报告的两种不同的报告感到困惑，但是我一直在阅读这部分，好吧，好吧，这就是我上次提到的。 这是我们做了一些欺凌调查的错误指控部分。 父母没有觉得对欺凌的评估是准确的，因此认为有人错误地填写了这份报告。 那么现在该人如何受到影响？ 我想这就是我想的。
[Ruseau]: 谢谢。 我很高兴把它带回来，因为我想我在这个匿名部分中迷失了。 和 所以无论如何，我认为我们可以，库欣博士的手仍然举着，因为他需要说话。 我想我们可以从这一段开始继续。 我认为有一件事非常明显，这没有结构。 这只是一个漫长的垃圾场。 因此，我们将区分匿名与提交欺凌报告（不是匿名报告）之间的区别。 然后我想我会问这个问题 我原谅我不记得这一点，但是匿名举报是法律的一部分吗？ 是的，好吧。 我觉得这很有趣。 就像，如果是匿名的，你怎么能有一个可以填写的表格呢？ 如果是匿名的话就没有表格。 这就像把一张纸塞到某人的门下并认为这是一份报告一样。 并不是说我认为我们不应该拥有匿名的东西，但我想我们必须将其标准化并弄清楚如何将它们整合在一起。 但我们应该继续下一个评论。 这是其中的另一个，确保我们正在做，教育部分。 实际上。 确保这一切发生，因为它在计划中。 这超出了法规的要求。
[Unidentified]: 我有一个信息点。
[McLaughlin]: 当然。 到底是什么，我们将如何确保发生这种情况？ 因此，我认为它需要内置在学校日历中。
[Unidentified]: 是的，我的意思是，我想，
[Ruseau]: 哦，计划得到审查？ 是的。 我们有关于年度、报告和演示的政策。 所以我认为我们也许可以把它放进去，因为我们有每隔几年甚至每三年一次的东西，我们可以把它放在那里，它将收到一个带有推荐编辑和建议的演示文稿变化。 而这种情况将会反过来发生。 还记得吗，格雷厄姆？
[Graham]: 嗯，霍华德是您法律要求我们每两年这样做一次的观点，我们说我们将每年这样做。 这真的是我们需要做出的决定吗？
[Ruseau]: 正确的。
[Graham]: 我想这就是问题所在。
[Ruseau]: 知道了。 谢谢。 嗯，我不太明白。 谢谢。 嗯，除非有人有不同的建议，否则我认为我们应该转回两年。 我的意思是，我们甚至还没有跟上这一点。 嗯， 所以。 我同意。 好主意。
[McLaughlin]: 我们需要提出动议还是只想说“是”？
[Ruseau]: 我认为我们不需要提出动议。 好吧，没关系。
[McLaughlin]: 那我同意了。
[Unidentified]: 谢谢。 出色的。 接下来我们有
[McLaughlin]: Musso 会员，您可以将鼠标悬停在该项目上，以便我们可以看到打开的评论吗？ 是的，因为我们不知道是哪一个。 谢谢。
[Ruseau]: 不客气。 所以这位说，这看起来很宽泛。 按照它的写法可能是不可能的。 该文件记录了所有不可接受的学生行为，并按照标准学校纪律程序处理这些事件。 是的，我的意思是，这将是， 我的意思是，每个幼儿园老师都会花一整天的时间来写报告。 他们实际上不会花时间和学生在一起。 所以我当然明白这正如所写的那样非常广泛。 但也许我们实际上不包括这个和 我的意思是，我们还有其他政策规定了如何报告事情，并且这些政策可以独立存在。
[Unidentified]: 一切结束后我要去另一个房间，杰伊。 格雷厄姆议员？ 我们可以删除“全部”这个词吗？ 是的。 我们可以做到这一点。
[Graham]: 因为我认为我们确实想要 人们期望学校记录行为不可接受的实例。 我认为，当您谈论记录学校发生的事情时，那里的两个变量都是一个非常激进的词。 然后，我认为那里的另一个肮脏的词是不可接受的，因为这对截然不同的人意味着非常不同的事情。 嗯，但是我认为，如果您全力以赴，我可以忍受灰色区域，并且需要说的判断，这就像违规一样，就像是要记录是或否。 嗯，并将其留在建筑物的手中，但要设定我们期望学校的文件定期进行的期望。 因为我认为这部分很重要，所以这种期望显然来自学校委员会。
[Ruseau]: 正确的。 这是自2010年以来的政策。 因此，这并不是我们正在扩展。 实际上，我们有点通过宣传全部签约。 成员麦克劳克林？
[McLaughlin]: 正确的。 我的意思是，我认为这又回到了我们已经讨论了一段时间的事件报告问题。 所以我同意应该全部删除，但我认为我们需要考虑 如果他们记录了不可接受的学生行为的发生率，并用标准的学校纪律程序处理这些情况，那么我想说，第一，需要通知家长照顾者。 第二，要了解针对残疾学生有独特的法律要求和程序。
[Ruseau]: 是的，到底是。 谢谢。 这是正确的。 是的，我们也在地板上谈论了这一点。 而且我认为我们不想将所有这些都放入这一颗子弹中。 但是我认为这是一个很好的观点。
[Graham]: 但是，我认为这是从本政策的范围中出发的，因为还有其他政策和程序控制着与此分开且与众不同的所有事物。 政策。
[McLaughlin]: 但我实际上不，我不同意，因为我认为我们需要一直谈论沟通。 我认为是的，虽然还有其他政策，但这很重要。 但正在阅读这些内容的人可能不知道还有其他政策，无论是他们的父母、看护者还是其他任何人。 因此，我认为我们在整个学区重申政策和程序方面的事情并且让人们了解这些事情非常重要。 所以 我实际上不同意。 我认为应该有一个单独的项目符号项目，您知道，如何处理事件报告，或者有一个单独的项目符号项目，您知道，了解周围的法律程序。 残疾学生和残疾表现。 然后我也会说，我的意思是，我会回到不可接受的点，我的意思是我听到了你在说什么，但我认为这是一个价值观声明，我明白，学生，有些学生的行为是不可接受的你知道，有些学生的行为是 其他什么，但如果我们试图考虑基于学生实力的语言，你知道，我们可以在记录学生行为发生率并根据需要使用标准学校纪律程序或类似的方式处理这些事件时说。 所以我们，你知道，我认为对事物进行价值陈述不一定有帮助。 如果我们想成为一个有实力的地区，我认为我们应该重新考虑这些。 我那里有两件东西。 一个是，你知道，周围有两个不同的项目符号项目，或者包含在这个项目符号项目中，我不在乎 您知道事件报告事件，您知道事件的文档是与您认识的护理人员共享的。 据了解，针对残疾学生有独特的程序和政策。 以便人们可以交叉引用。 如需了解更多信息或其他内容，请访问此处。 但我再次认为，一些致力于研究欺凌政策的家庭成员、照顾者可能不了解特殊教育残疾学生的法律和政策。 因此，我认为重申这一点很重要。
[Graham]: 我可以删除不可接受的内容，但我绝对反对在多个政策中重复信息。 一场灾难性的噩梦。 我认为，如果我们想添加一个链接来引用，嗯，标准纪律程序，呃，针对残疾和非残疾学生，我认为那完全没问题。 只要它是一个链接，可以将某人发送到相关的地方。 嗯，但我不赞成将信息复制到这项政策中。 只是，它会让事情变得难以管理和难以处理。 我不认为我们，呃，作为一个地区有以下记录： 维护我们的政策和程序，而我们只是通过重复信息使情况变得更糟。
[Ruseau]: 谢谢。 是的，我只是想补充一点与对话的内容无关，但是当然，好的政策不应包含其他政策。 除了指向他们的链接以外，因为如果我们拥有高质量的文档管理系统，并且我们的政策都是最新的，我认为将有一个真正的案例，即包括其他政策的其他政策，其他政策的语言。 但这当然会同时改变其他政策时， 我们没有的系统实际上会告诉我们，嘿，您必须去更改策略X，Y，Z，因为此语言在其中。 目前，这实际上是一个手动过程，也是任何碰巧记住的人，目前我们绝对无法处理。 坦率地说，您知道，我们在手册上有一个问题。 我们更新策略，其中一些政策被卡在手册中，因为它必须存在，但是 我们更新政策，手册不会更新。 或者有人更新手册，就好像他们不是实际的政策一样，而政策则说明了与手册不同的内容。 因此，我确实认为试图确保我们提供与这里其他相关政策的链接非常重要。 而且我认为我们已经开始在其他政策中这样做，在其他政策中，我们只是说，从字面上看政策等等，以便人们可以看到整个事情。 当然，这并不是完美的，但是我认为我们也想改变其他政策，因为法律改变了，我们不希望这项工作成为这项工作，因为在这项工作中，我们将开会在接下来五年的这项政策上。 我们确实必须每两年开会一次。 这就是我的看法。 爱德华·文恩（Edward-Vincent）博士，我看到你的手已经起了。
[Edouard-Vincent]: 是的，谢谢。 我只是想说这绝对是一次非常丰富的对话。 但我也想说，这是我们第四次有官方法律顾问来电话帮助我们通过这份欺凌文件。 我实际上觉得尽管原始文档太长了 我们或许真的应该共同努力，看看如何才能真正将文件缩减为可管理的大小文件，这样家庭和父母就不会感到不知所措。 重点关注政策中需要遵守法律的关键部分，因为我认为这是真的，如果我们最终回应格雷厄姆成员刚刚分享的内容，那么如果我们有的话。 我们可以参考其他政策，但我们还没有养成能够清楚地引用一项政策的习惯，因为这些政策是有效的，你知道，这就是小组委员会的全部意义，试图让我们达到一个目标我们将会在哪里 人们会理解的干净政策，易于翻译，所有利益相关者都可以理解，让他们理解，好吧，这就是欺凌发生时我需要做的。 因此，我几乎觉得现在我们已经有了语言，或者我们已经对因法律而需要保持合法的领域有了亮点，让我们坚持这些部分。 话又说回来，如果这意味着制定一项单独的政策，但独立， 我会支持这一点，因为我们只写到了第五页，如果按照这个速度，如果我们能在六点之前写到第八页，我们就会很幸运，而且有很多很多很多评论需要有待调整。 一些我认为的评论 你知道，而不是学校工作人员的学生成员，就像一些评论可能可以进行调整，每个人都能够接受这些评论，但也只是让我们感觉我们能够取得进展，因为五月是下周。 对于卢索成员的观点，就像如果我们至少不能做出决定，在本学年期间通过这项政策，嗯， 到了 9 月份，我们仍将继续制定这项政策，所以这只是我的想法。 我鼓励我们有点喜欢。 聚焦欺凌行为，聚焦我们需要关注的关键部分，而不是混合多种政策。 这是我们几年前尝试更新它的尝试。 正如我们所看到的，存在很多缺陷。 有些地方是不必要重复的。 我只是觉得如果可能的话，我们确实应该尝试将这份文档的大小至少缩小一半。
[Ruseau]: 谢谢。 我确实认为这绝对有可能。 成员格雷厄姆（Graham）和麦克劳林（McLaughlin）成员，如果您可以尝试将您的评论限制在另一分钟之内，以便我们继续前进。
[Graham]: 我很感激这是非常痛苦的，我希望在这个电话中的人们认真对待这项工作之前，很多人都可以使这项工作更容易，但是我们在这里，我们必须做这项工作，这是 乏味而痛苦，我认为我们正在取得进步。 所以，嗯，我只希望我们专注于此，并同时按下它。 嗯，在上次会议上，我自愿参加了律师的明确性，嗯，嗯，我们可以做或不能做的事情，嗯，然后我会经历并尝试做出这一点人们可以消化。 直到我们仔细阅读这些评论之前，我可以做到这一点。 我仍然很高兴这样做。 在这次会议之后，我很高兴这样做，但是直到我们从律师那里清楚的情况下，这并不是有效的工作，这是我认为这次会议的全部要点。
[Ruseau]: 谢谢。 麦克劳克林成员。
[McLaughlin]: 是的，我完全同意。 我认为我们需要听取律师的意见。 我确实想郑重指出，针对残疾学生有不同且非常严格的纪律程序。 所以我想要一个链接。 然后我还要说，我们仍然没有解决向护理人员报告事件的问题。 所以我们需要在某个时候考虑这个问题。
[Graham]: 您能为我提供这些链接成员McLaughlin，我将它们包装到下一个版本中。
[McLaughlin]: 残疾链接，残疾学生协议。 是的，我能做到。 没有事件报告的链接，因为我们已经在现场讨论过这个问题。 所以这是一个单独的问题。 但残疾问题，当然，琼或我可以告诉你。 谢谢。
[Graham]: 是的，然后我可以将其绑在其中。
[Ruseau]: 谢谢大家。 接下来是，此评论是关于我们专门将培训人员命名为公司的。 我不知道我们是否使用这些人，但是即使我们这样做，我认为没有命名更有意义。 而且我不知道，我们甚至还需要列出这个项目吗？
[Unidentified]: 霍华德？ 是否需要这种详细程度？ 不。 好的。 谢谢。 好的。 那么我们就解决这个问题。 让我把它记入我的笔记中。
[Ruseau]: 接下来。 我们有几页没有很多页面。 太好了。 这是我们多次说的陈述。 这实际上是上面内容的副本。 这就是同一回事。 因此，整个部分被切碎，因为它是相同的部分重复的。 好的，这样整整几页就消失了，因为这是同一件事。 这， 此评论是可以删除公共参与部分。 这些确实是从灰烬中获得政策，或者有任何正确的类比。 但这不是现在需要存在的东西。 那是一天的一个版本。 因此可以删除该部分。 评估需求，它已经过时了。 我也想知道 如果格林先生去过，我们也可以删除本节吗？ 感觉就像是开始2010年。
[Greenspan]: 没关系，正确。
[Ruseau]: 好的，谢谢。 然后是计划和监督，同样的事情。 我不知道为什么我总是收到那个小弹出窗口。
[Unidentified]: 父母，，，
[Ruseau]: 父母和社区的参与。 整个部分在这里，评论是要审查并确保这仍然相关。
[Graham]: 当然看起来很棒 - 我的意思是，这个特定的部分是关于创业的，不是吗？
[Greenspan]: 我认为是这样。
[Graham]: 那么这是必需的吗，霍华德？
[Greenspan]: 我认为它已经过时了，对吧？
[Unidentified]: 我的意思是，我们-是的，我的意思是，我认为需要对此有明确的评论
[Graham]: 你知道，父母的角色，但不在于它是如何开始的。
[Greenspan]: 在制定政策时，因为那都是古老的历史。 是的。
[Graham]: 完美的。 谢谢。 伟大的。
[Ruseau]: 谢谢。 霍华德，这是您在这里说的，您知道，您问，这需要更新吗？ 我们以前曾见面并想到，这甚至不属于这里。 我去了其他几个地区，他们在这里没有。 我确实看到了，马尔登确实有它，但是我看着其他地区，他们没有。 坦率地说，考虑到我们对课程的具体禁令，这感觉非常不合适。 因此，我们在以前的会议中谈到了整个部分。 这也是非常不准确的。 爱德华·本森博士。
[Edouard-Vincent]: 是的，不，我要说的是，我肯定支持删除范围和序列。 我认为大概是在2010年，或者当添加时，这是适当的，但是我们将在更改程序，我认为这对我们现在正在做的事情并不是必需的。
[Ruseau]: 太好了，谢谢。 我确实注意到了 我认为这是列克星敦政策。 在政策的最后，他们有三个或四个链接。 其中之一就是那个。 而且，您知道，这是一个单独的网站。 如果我们创建该网站，我们可以添加链接。 但是，这仍然是全部，对不起，对不起，我仍然走得太远了吗？
[Unidentified]: 不。 我不这么认为。 继续前进，继续前进。
[Ruseau]: 是的，这些仍然是课程。 实际上，这是教职员工和教职员工，我只是要继续进行这些评论，而不是重新调整我们已经谈论过的内容，对不起。 在这里，我们说这是一个旧的定义，需要更新以包括学校工作人员，我们不必谈论，我可以做到这一点。 在这里，这个说法应删除报复语言，并独自站立，而不是作为此定义的一部分。 霍华德还没有看到我们开始进行的定义的版本。 因此，我认为我们同意这里的定义有点混乱。 因此，这不会提及任何人理解的任何内容。 也是一个星号，它有一个吗？ 家。 无论如何，这样就可以切断。 如果我走得太快，请告诉我放慢脚步。 好的，这是我们刚刚进行的不可接受的语言对话。
[Unidentified]: 所以我认为这很模糊，但仅此而已。 所以我们摆脱了麦克劳林的所有成员。
[McLaughlin]: 同样，我认为仅使用您知道我们在上一节中所做的一切，就价值语言和所有内容所做的一切，但我认为这也再次引出了问题，我的意思是我看到我看到事件的1234次在此页面上。 我认为我们必须将事件报告也用于家庭和社区参与的地方。 因此，我提出了一项动议，即我们包括有关事件报告的细分市场，所创建的任何事件报告也与看护人和家人共享。
[Ruseau]: 嗯，这不是我已经在学校委员会中进行过的谈话了吗？
[McLaughlin]: 是的，我们已经有了并且我们已经同意了。 所以我只是说，如果我们打算这样做，我想知道我们要把它放在哪里，因为我们还没有这样做。
[Ruseau]: 哦，我明白你在说什么。 对不起。 是的，我们同意这样做，但是在哪里呢？
[Cushing]: 只是，抱歉打断一下。 对于学校社区权限范围内的事件报告有单独的政策。 所以我不知道是否应该在事件报告中对此进行审查，而不是将其放在这里。
[Graham]: 如果我们有单独的政策，我们应该审查该策略，并确保它也已更新。
[Ruseau]: 好的，我要补充一点，我们需要添加该政策的链接。
[McLaughlin]: 不，我认为我们需要审查该政策。 因此，我想我会要求我们在下一次欺凌会议上查看该政策，因为问题是，地板上的问题是，我们已经有了历史上没有意识到的家庭 行为事件，然后学生可能会被暂停或纪律处分，或者其他任何事情，学生，家庭和看护人都不知道这一点。 因此，我相信我们已经决定在地板上，这将是我们所做的。 我的意思是，如果我们想在哪里，我们可以澄清与委员会其他成员的会议报告时 信息应该是，但我认为事件报告信息在欺凌环境中很重要，因为我们现在要求家人去多个不同的地方理解这些政策，一方面，我了解你们在说什么关于要缩小范围并确保其简单易懂的范围。 另一方面，我们正在为父母和家人承担负担，以找出 此伴随的其他信息。 因此，无论是一个链接，都很好，但是我不想等到另一个链接，直到9月，10月，直到我们处理事件报告，因为它与欺凌报告有本质上的联系。 因此，我要求将其包括在我们在此问题上的下一个会议中。
[Ruseau]: 麦克劳克林议员，我的意思是，我们的规则要求任何要更改或审查的政策都必须提交 在我们对其进行审查之前，请先通过整个委员会。 因此，我们无法在本次会议上审查其他政策。 现在不行。
[McLaughlin]: 对，不是现在。 我知道。 我明白这一点。 这就是我所说的。 当我们报告出来的时候。
[Ruseau]: 但我的意思是，我们不能再举行一次会议，然后再这样做。 如果您希望更新，您必须将其提交给全体委员会，然后再发送给小组委员会。
[McLaughlin]: 是的，我们可以在下次会议上这样做，并将其与下次 RPI 会议的欺凌会议结合起来。
[Ruseau]: 我不知道。 无论如何，下次见面，没关系。 我们不必进行这样的对话。
[McLaughlin]: 我会在下次学校委员会会议上这样做。 谢谢。
[Ruseau]: 谢谢。
[Bowen]: 是的，我只是想在这份文件中澄清它谈论的事件，但我们是专门指欺凌事件，还是所有行为事件，所以我认为这是两个不同的事情，所以我认为成员麦克劳克林正在谈论的行为事件是一个不同的 我们需要向家长提供的表格或报告。 但我想澄清的是，当我们谈论所有事件时，指的是本政策范围内的欺凌事件。 我相信我读过，有一个部分是父母们在报告欺凌事件时通知父母的部分 因为他们的学生，或者他们的学生受到欺凌，并且进行了调查，然后他们得到了欺凌调查的结果。 但我只是想确保我的思考方式是正确的。
[Unidentified]: 第四位以下会下降吗？ 出色地， 我的意思是，我听到的琼说的是，这项政策是关于欺凌的。 正确的。
[Ruseau]: 就是这样。 这并不是关于学校里发生的所有事件。
[Unidentified]: 正确的。
[Ruseau]: 因此，我认为确保我们专注于这一部分似乎很重要，因为正如麦克劳克林市长所说，就像，你知道， 对一个家庭来说太多了，不愿意看到这个，然后说，天哪，我需要一个博士学位才能弄清楚这句话的意思，否则我需要两个小时才能阅读目录。 这不是为任何人提供的服务。 我确实认为这是一件非常困难的事情，很难穿线。 太多和太少都不好，而且都不好 以不同的方式。 目前的政策长达 38 页。 我敢打赌，除了我们之外，梅德福没有人读过整本书。 他们可能已经扫描过它，但没有人阅读它是有原因的。 但无论如何，让我们继续讨论这个。 好的，评论涉及事件是否不符合 抱歉，我必须点击离开。 似乎不符合定义。 继续按照标准学校纪律或冲突解决程序处理事件。 格林斯潘先生表示，这几乎像是一个预筛选过程，根据最近的 PRS 调查结果，我不确定 DESE 是否会批准这一点。 他们可能要考虑修改这一程序。 它还需要与学校委员会政策和学生手册程序相同，以便检查所有内容的一致性。 因此，据我了解，这里所说的是，我们不希望在我们的政策中规定某些人可以只是看看它并自己决定这不会经历这个过程。 这是正确的吗？ 是的。 事情就这样经历了这个过程。 这个过程有完整的也有不完整的，这意味着它对所有进来的事情都有开始和结束。 没有什么东西坐在前面来决定它是否进入这个过程。
[Unidentified]: 所以语言，如果它看起来不符合定义， 我们就这样打击吗？ 我可能，我只是想建议一下。 好的。 嗯，行政调查，嗯，校长或指定人员。 我认为我们必须讨论该应对计划。 嗯， 所以，我们可以要求外部咨询。
[Ruseau]: 学区将支付费用，除非学生被指控犯有重罪或被开除，在这种情况下，我们可以要求家长资助的咨询。 格林斯潘先生说把它删除吧，因为这不适用。
[Unidentified]: 我要复制它。
[Ruseau]: 这位同学有，好吧，让我们看看。 如果学生有个别化教育计划，请与他或她的联络人一起确定该行为是否是学生残疾的表现。 也就是说，只有当学生离开学校超过 10 天时才需要这样做。 我建议通知可能想要重新召集团队的联络人。
[Greenspan]: 我可以看到你的手吗？ 主席先生，我也想推迟琼。 谢谢。 我看到你的手。
[McLaughlin]: 是的。 另外，是IEP或504。 我不确定你要去哪里。
[Ruseau]: 抱歉，我只是在寻找我们所在部分的标题，因为我有点困惑。 对不起。
[McLaughlin]: 好吧，所以我相信是IEP或504。 而且我同意霍华德的观点，即10天，但是霍华德已经10天了，或者是一种撤离模式，所以不是有人认为这是连续10天。 可以是10天或拆除模式。 因此，某些管理人员的工作，我并不是在这个地区说的，但是有时我们看到管理员可能会做的是将学生暂停不到10天，或者部分解雇，以便他们在该法律之下。 因此，我认为这再次需要一个链接。 我还将在链接和细节上延迟琼。 它确实很细微。 而且我认为，无论是学生服务总监还是律师或某人，他们都应该参与更好地理解这一点的其他人。 但是我肯定会说添加504，然后在从学校转移超过10天的情况下进行细微差别，因为这不仅仅是这样。
[Ruseau]: 太好了，谢谢，除非有人反对，我已经修改了。 接下来，告知攻击者他或她在对您的决定提出上诉的过程中拥有的权利。 法律没有上诉程序。
[Unidentified]: 那我们只是罢工10吗？ 好吧，只是。 是的。 下一步是响应选项。
[McLaughlin]: 对不起。 请记住鲁索的信息点，但没有上诉程序。 确实如此，霍华德，但是还有其他程序保障措施。 因此，可能存在民权办公室。 所以我只想说得很清楚，如果人们有这样的感觉，琼，我会问你，也许我们也让琼回答一些问题。
[Bowen]: 因此，我不确定问题是什么，如果您可以重复。
[McLaughlin]: 因此，第 10 条表示，在对您的决定提出上诉的过程中，通知攻击者他或她的权利。 霍华德表示，对于学区关于欺凌问题的决定，没有一个上诉程序，但还有其他程序保障措施，例如民权办公室。
[Bowen]: 我不确定这些将如何连接。 如果这是一起欺凌事件，我想我不清楚 10 号在问或说什么。 所以如果他们。
[Ruseau]: 如果可以的话，我认为第十点是我们已经完成了调查。 攻击者是，我们已经确定这是欺凌行为，我们会采取纪律处分。 这位学生， 和/或他们的家人无权提出上诉。
[McLaughlin]: 哦，好吧，我误会了。 对不起，我误会了鲁索。 我以为这是在说没有发现没有欺凌的发现，侵略者和个人可以被通知他们的权利，如果他们愿意，他们可以上诉，这意味着造成欺凌的人。 因此，我想这也引出了一个问题，如果，如果 没有，我们能对此做出那么远，您能回应吗？ 如果发现没有欺凌行为怎么办？ 因为我认为，就学区而言，这也没有上诉程序，但还有其他程序性保障措施。 因此，这就是我试图取笑的那种细微差别。
[Greenspan]: 是的，我的意思是，没有上诉，我的意思是，我们在通知人们方面能走多远 外部机构投诉。 你知道我在说什么吗？
[Unidentified]: 我认为我们没有义务告诉他们这一点。 我的意思是，如果可以的话，我的意思是，我们可以，我们能走多远才是正确的。
[Ruseau]: 我的意思是，我们可以一路去美国联邦政府民权部门，
[McLaughlin]: 是的，不，公民权利是联邦政府。 但是关键是，我们可以在那里进行链接，因为如果您愿意，因为我也从琼的角度说，有程序保障，我们确实必须将程序保障通知家庭。 因此，例如，有一个欺凌事件确实涉及残疾学生，并且发现欺凌决定是没有根据的 在地区，地区人员说没有上诉对于残疾学生没有准确的上诉，因为有程序保障措施，其中包括民权办公室或ERS。 所以我认为，我不知道，霍华德，我会屈服于你，看，也许与其中的一些人聊天，太多的黑森和莱哈恩的人看了看，但是我认为这真的很细微，那里。
[Greenspan]: 是的，如果我们愿意的话，我会在这件事上听从他们的意见。
[McLaughlin]: 因此，也许琼（Joan如果我们告诉人们无权对他们的决定提出上诉，我们需要对此负责。
[Ruseau]: 但这是，攻击者被告知他们已被判有罪，因为找不到更好的词来形容欺凌行为。 这不是其他的东西。
[McLaughlin]: 我了解，但是我认为我们也必须解决其他问题。 这就是为什么我提出它的原因。 所以我知道这是针对侵略者的。 我明白了。 因此，另一个问题是，如果发现该决定没有欺凌，那又如何呢？ 因为我们还没有把它放在这里，所以第一。 然后第二，这实际上是什么意思？ 如果没有吸引力，那有什么？ 所以我认为这是我的两个问题 试图做出回应，因为如果我们说我们在对决定上提出上诉的侵略者的权利通知侵略者，那么我们在某个时候也要通知我们是否发现欺凌行为，我们会通知这些家庭没有发现欺凌，我必须告诉他们那之后的过程是什么，我认为是否有一个。
[Ruseau]: 但这是“通知”部分中的接下来的两页，我觉得那是
[McLaughlin]: 好吧，很好。 但是我只是说，如果它与吸引力有关，我想在看这件页面上两页时要看一下，因为它在法律上非常复杂，因为它非常复杂。 而且我认为，您知道他对我有，而莱哈恩（Lehane）确实需要在某种程度上看待这一点。
[Unidentified]: 还有特殊教育代表法律团队。 正确的。 成员格雷厄姆。
[Graham]: 霍华德，您是说法律不需要上诉程序，还是说法律禁止上诉程序？
[Greenspan]: 我想我想说的是，学区内没有对此调查结果提出上诉的程序。
[Unidentified]: 但是，法律说的是什么，法律说我们不能拥有法律吗？
[Greenspan]: 不，但是如果我们执行所有这些步骤，那会是什么？ 上诉会是什么？ 给谁？
[Graham]: 我的意思是，这些问题中的大多数都是由校长仲裁的，对吗？ 或建筑物的助理校长。 我听到了无数刚刚不同意这一过程的父母的消息 他们在提出欺凌投诉时经历了经历。 而且我毫不犹豫地说，除了校长可能发现或找不到与校长进行持续的对话之外，没有任何过程。 就像我知道她是的一样，她是各种各样的上诉官员。 我非常不舒服 我们将采取一些严重的欺凌行为，并说没有上诉程序。 因为我刚刚听到了，所以我听到了很多故事，只是在一致性和效力中随着时间的流逝而引起了我的大幅停顿。 而且我认为需要有一条途径，该途径升至校长的水平。
[Ruseau]: 记住格雷厄姆， 我当然同意刚才所说的关于无上诉程序的一切。 我认为其中一些是教育和沟通，因为，你知道，法律是明确的。 不存在一次性的欺凌事件。 那不存在。 对于家长来说，它确实存在，对于学生来说，对于任何有理性大脑的人来说，它确实存在，这显然是真实的事情。 但法律有重复这个词，没有重复，这不是欺凌，也不属于这项政策的一部分。 但我认为导致纪律处分的事件仍然不会发生。 这种情况仍然可能发生。 你不能只是填写了一份欺凌表格，并认为你会得到欺凌的决定，因为这是一次性的事情。
[Graham]: 我听到的故事是重复的，一致的，持续的问题，但仍未发出欺凌发现。 这显然是一个问题。 那是我们的现实。 由于 由于他们的欺凌事件是如何处理或未处理的。 同样，在父母的眼中，我知道这里有很多活动部件。 我完全明白了。 我只是说像所有这些活动部件一样，我希望看到有某种集中式的问责道路，使我们感到放心和一致性，我们无法拥有 七个加人就像他们王国的国王一样，并以任何方式解释这一政策。 我认为必须有一些途径可以使这一决策保持一致。
[Unidentified]: 格林斯潘先生，我看到你在捡东西。
[Greenspan]: 你想要吗？ 好吧，我不想只是 对上诉程序做出即席决定？ 是重新上诉吗？ 任何要审查此内容的人都会再次检查所有内容吗？ 所以我很犹豫是否要即兴回答。
[Ruseau]: 我觉得这是我们必须进行的另一种对话，或者至少必须进行，因为我理解并同意，有一再的事件是不断决心不欺负的。 坦率地说，这应该引起令人难以置信的警报。 但是这些警报不是学校委员会的警报。 这些是监督警报 从校长到校长。 嗯，并且有一种方法可以将其制定为政策，以便我们可以确保这些警报能够响起，这完全是我要做的事情。
[Unidentified]: 嗯，嗯，从来没有格雷厄姆，你想说点什么吗？
[Graham]: 嗯，不，这只是我认为对我来说仍然是一个开放的物品。
[Ruseau]: 好吧，我想这对我来说也太难了，但是爱德华-文森特博士呢？
[Edouard-Vincent]: 是的，我只是想发表评论，因为当欺凌调查发生并且您按照流程图进行操作时，您必须寻找一些部分来区分这是真正的欺凌还是纪律事件？ 所以有时 在某些人的解释中，它可以被定义或解释为欺凌。 在某些情况下，这是纪律事件。 我只想说，我们学区内确实有一些学生可能需要额外的支持 根据他们的具体学习需求。 因此，有时在这些地区，我们可能会发生更多的事件或某些事情的发生率更高。 例如，由于个别化教育计划的结果，我们意识到它可能被认定为儿童残疾的一部分，我们不会将每一起事件都认定为欺凌行为。 所以我只是， 我对更大的责任没有意见，但我也只是想说，有时我们正在处理一些必须考虑到的灰色区域的情况。 我们对所有管理人员进行了有关欺凌行为的专门培训。 我们与 Murphy、Hesse、Toomey 和 Lehane 合作，真正 了解管理员合法可以做什么。 我对让他们回来重做培训没有问题，但我确实觉得他们，你知道，他们向所有管理员清楚地解释了，你知道，什么是可以接受的，并且有助于我们真正解析法律。 所以如果还有其他情况，你知道， 家庭成员对某件事的处理方式有疑问，他们可以随时向主管提出。 但我只是不想将笼统的声明写入保单中，然后我们可以访问其他文件或其他信息，你知道，不会， 以同样的方式考虑。 我只是希望我们小心，不要试图对这种欺凌政策进行过度立法。 我认为我们需要明确这一特定文件专门针对欺凌行为以及法律规定。 我们确实正在尽力遵守法律。 如果存在未达到欺凌程度的纪律事件，则将按违纪行为处理。 纪律事件。 我只是想说，因为，你知道，我们在处理纪律时存在局限性。 有些事情我们必须牢记在心，我知道这可能不是每个人都想听到的答案，但我们确实必须为所有学生遵守法律。
[Graham]: 所以我只想 - 我只想清楚。 据我所知，我所指的情况与IEP或特殊需求的学生无关。 在这些情况下，基于我们对学生对IEP非常重要的学生权利的所有这些参考，至少有很多没有任何权利的学生。 他们应该像其他所有人一样得到一条道路。 我们所有正在经历这一过程的学生都应该得到一条途径。 我了解我们必须遵守法律，但这是学校委员会的政策，必须遵守法律，但不必由法律狭义地定义。 因此，我确实认为我们确实有权说需要有一条途径。 而且，如果我们说您可以随时致电这些事情，那就是从本质上 一个上诉途径，我们要说的是，我们应该向父母清楚地表明他们可以做到这一点。 就像您不同意这些发现一样简单，请通过电子邮件发送给主管并设置时间进行讨论。 这可能很简单，但是在这些情况下留下的父母确实需要知道他们的道路是什么，在这两种情况下，尤其是在这两种情况下， 对于那些因为没有IEP而没有其他权利的学生，他们需要知道。 对于拥有额外权利的学生，因为他们拥有IEP，他们也需要知道。 也就是说，对我而言，制定确实保护所有学生的政策是我们的工作。 而且我确实如此，我对这些事情的一致性，问责制和监督不可能是我们在学校委员会上可以做的事情，但是我们可以做的是概述我们认为从政策的角度来看有效的。
[Unidentified]: 我相信我们有权这样做。
[Ruseau]: 谢谢。 麦克劳克林成员，您可以静音并取消静音只是为了看看您的音频是否发生了什么？ 然后取消静音，取消静音，然后打招呼。 你现在能听到我的声音吗？ 是的，我们正在让您成为体育场的一种版本。 这是可以理解的。 这突然很奇怪，这是您讲话时发生的。 麦克劳克林成员。
[McLaughlin]: 我只是想说，我同意格雷厄姆成员的观点。 我认为我们制定一个流程很重要。
[Ruseau]: 太好了，谢谢。 我要把它放在笔记中。
[Unidentified]: 伟大的。
[Ruseau]: 接下来是纪律处分。 应将其删除，驱逐或终止。 我讨厌这个词，终止。 听起来还像是什么？ 驱逐怎么样，什么不仅仅是驱逐？ 无论如何，对不起，那是一个奇怪的词，但是格林斯潘先生说我们不能开除欺凌行为。 因此，如果是这样，如果我们不能，我们将不能。 因此，我没有任何理由谈论它。 在补救措施下，转介给未能响应个人行为计划的重复犯罪者的特殊教育。 这不是特殊ED推荐的标准。 我建议我们说，如果您怀疑学生有残疾，请考虑转介到特殊教育。 我认为这听起来不错。 有人吗？ 好吧，很好。 我喜欢它。 我保证，我们将完成这件事，我们至少要尽早结束一分钟。 通知。 这就是评论，反之一。 因此，我可以做到这一点，只是我们，这在所有这些方向上仍然保密的人。 管理员只能在学生家人的允许下共享信息。 这是不准确的或移动的。 我们可以与具有教育兴趣的学校员工共享信息。 这实际上是完全有道理的。 坦率地说，那将是非常奇怪的。 我不知道您如何在会议上互相经营一个地区。 文档。 只要您不与父母或学生的存在分享或咨询个人笔记，就可以保密。 格林斯潘先生说，这是不正确的。 我们，我会的 我们中的一个人将获得当前学校学生记录法规的语言，并替换。 这也给我引起了眉毛。 在这里，我很清楚该图表是什么，这很棒，因为这对我来说也不清楚，因此请删除。 这个人说现在被称为PQA。 我去了网站，但仍然被称为PRS。 所以我不知道这是否不止一件事。 不是，是一样的。 PR，好的，很好。 没关系。
[McLaughlin]: 我们可以只看看这个吗？ 它说了什么？
[Ruseau]: 哦，对不起。 它说不再有 PQA。
[McLaughlin]: 这是同一件事。 您可能只想将Slash程序质量保证放在一起，因为人们将其视为两者。 然后，我只会在括号中推荐括号中的PRS和PQA，以便人们知道。
[Unidentified]: 好的，我会更新的。 那是什么页面？
[McLaughlin]: 因此，这仅仅是这一点，这与上诉过程相似，我之前正在讨论的内容，所以要记住革兰氏点，所以这就是一个例子，因此在地区以外寻求帮助，您可以通过PRS进行此操作我们要提出的内容。 我要求确保它被放在公关和OCR中，这是公民权利办公室。 这就是我们之前谈论的程序保障措施。 因此，我们在其中有一部分。 我会要求我们增加公民权利。 而且人们也在谈论IEP的学生。 但同样，残疾学生不仅是IEP的学生。 有些学生有没有IEP或504的学生。 有些学生有504人的残疾。 因此，我认为我们需要清楚，就像我们不能说仅仅因为学生有IEP，而没有IEP的残疾学生。 因此，我认为我们可能只想说残疾学生并完全摆脱IEP和504，因为我认为这很困惑，而不是每个患有残疾的人都有IEP或504。
[Ruseau]: 所以我们将清除整个部分。 如果有任何包含推荐的其他语言的电子邮件，我将不胜感激。 罗宾逊博士？
[Edouard-Vincent]: 我只是想说格雷厄姆议员刚才的措辞，而不是格雷厄姆议员、麦克劳克林议员刚才添加的措辞，你说的是残疾学生。 我认为，如果我们离开，如果我们添加该语言，我仍然认为我们应该将 IEP 和 504 语言保留在那里，因为有些学生可能正在使用 IEP 或 504，其中 你知道，自我调节可能会被列为一种正式的残疾。 所以那些学生有权 根据其 IEP 提供额外保护。 因此，我只是不想从欺凌报告中删除 IEP 和/或 504 一词，并添加成员 McLaughlin 所说的内容，以包括可能没有 IEP 或 504 的残疾学生。 但我只是想让人们知道，有些事情是合法的 我们必须考虑到。 如果我们不考虑，那么学区将再次承担责任，并且学区因不遵循 IEP 或 504 计划而有过错。 所以我只是想添加这段内容，以便那些稍后可能回来观看的人明白，我们确实需要牢记其他一些事情。 谢谢。
[Ruseau]: 谢谢。 下一节是一堆页数。 只需要更新定义以匹配定义即可。 这不是定义的一部分，涉及目标和攻击者之间感知的或真实的身体或社会力量的不平衡。 所以我们将删除它。 报复应该分开，我们在其他定义中已经将其分开。
[Unidentified]: 让我们来看看。 这只是删除。
[Ruseau]: 霍华德，我应该把这四个惯犯除掉吗？ 还是特殊教育？ 哦好的。 只是重犯而已。 伟大的。 然后就结束了。 5.56。 我感觉 我对几个人撒了谎，说我们要提前多久结束，这没关系。 我们必须做这项工作。 所以，我会，我有我的笔记，我有一个文档版本，我将与大家分享，其中有 这些注释变得真实，例如删除此部分等等。 我将尽快将该版本提供给成员以及会议记录。 谢谢大家。 我们还得再开一次会议来审查。 希望我们可以将一份文件发送给整个委员会。 我很快就会做一个涂鸦民意调查。 如果没有其他最后的话，是否有休会动议？
[Graham]: 是的。 该委员会希望我在下一次会议上发送和介绍的此版本清理文件。
[Ruseau]: 那是每个人都想做的吗？ 没错。 我相信我们投票了。 我们认为我们在上一次会议中决定，但这是我的理解。 是的。
[Unidentified]: 出色的。
[Ruseau]: 休会的动议。
[Unidentified]: 第二。 出色的。
[Ruseau]: 还记得，关于休会的动议，还记得格雷厄姆吗？
[Unidentified]: 是的。