[Ruseau]: Tôi muốn chào đón tất cả mọi người đến các quy tắc của ủy ban thành viên và cuộc họp tiểu ban chính sách cho ngày hôm nay, thứ ba, ngày 25 tháng 4 năm 2023 từ 430 đến sáu. Chương trình nghị sự cho ngày hôm nay là chúng ta sẽ thảo luận, được Ủy ban phê duyệt vào ngày 24 tháng 1 năm 2022, tiểu ban Quy tắc và Chính sách sẽ xem xét kế hoạch can thiệp và phòng ngừa bắt nạt để cập nhật được đề xuất. Cuộc họp này được tiếp tục từ các cuộc họp trước đây của chúng tôi, được tổ chức vào ngày 6 tháng 12 năm 2022, ngày 2 tháng 3 năm 2023 và ngày 28 tháng 3 năm 2023. Nếu bạn muốn gửi cho tôi bất kỳ nhận xét hoặc câu hỏi nào thay vì giơ tay và chỉ tham gia cuộc họp, bạn có thể làm điều đó bằng cách gửi cho tôi một email tại Pruseau tại Medford.K12.ma.us. Vui lòng bao gồm họ và họ của bạn, địa chỉ Medford Street của bạn, nếu bạn không phải là nhân viên, nếu bạn là nhân viên, chỉ cần nói điều đó, và câu hỏi hoặc bình luận của bạn. Bạn có thể xem cuộc họp này trên Medford Community Media, Comcast Channel 15 hoặc Verizon Channel 45. Bạn cũng có thể đăng nhập vào cuộc họp Zoom của chúng tôi, đó là https://mps02155-org.zoom.us, Backslash J, Backslash 974-999-49349. Bạn cũng có thể gọi điện trên điện thoại bằng cách gọi số 1-929-205-6099. Và ID cuộc họp là 974-9994-9349. Bạn cũng có thể tìm thấy chương trình nghị sự của chúng tôi và tất cả thông tin này trên trang web của chúng tôi, MPS02155.org. Tôi sẽ gọi cho cuộn.
[Unidentified]: Cảm ơn. UH, Thành viên Graham. Đây. Nhưng nó. Hãy nhớ McLaughlin. Vâng.
[Ruseau]: cuộc họp thứ tư. Tôi thực sự nghĩ đây là cuộc họp thứ ba của chúng ta, nhưng đây là cuộc họp thứ tư của chúng ta về chủ đề này. Tôi muốn chào mừng tất cả mọi người ở đây, giám đốc, trợ lý giám đốc, giám đốc Giám đốc đặc biệt của, chức danh của bạn là gì, Jov? Tôi xin lỗi. Dịch vụ sinh viên. Cảm ơn. Đó là từ. Tôi biết điều đó. Tôi đã có một khoảnh khắc ở đó. Và hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tôi muốn cảm ơn tất cả các bạn đã đến tối nay và cảm ơn luật sư của chúng tôi, ông Greenspan, đã đến dự. Vì vậy chúng ta sẽ, trong cuộc họp cuối cùng, chúng ta Thảo luận có rất nhiều câu hỏi dành cho ông Greenspan, và ông đã rất tử tế khi đưa ra một số câu trả lời và thông qua chính sách hiện hành, hiện tại kế hoạch ngăn chặn và can thiệp bắt nạt, đó là một câu nói hay và đưa ra phản hồi của anh ấy. Vì vậy, trừ khi ai đó có điều gì muốn nói, tôi nghĩ việc chia sẻ phản hồi của anh ấy, đưa ra tài liệu, chia sẻ phản hồi của anh ấy và xem xét từng mục đó là điều hợp lý. Và sau đó nếu ai có thắc mắc về những gì anh ấy đã nói, thì chúng ta có thể thảo luận về những điều đó. Điều đó nghe có vẻ ổn với mọi người phải không? Xuất sắc.
[Unidentified]: Được rồi, bây giờ chúng ta hãy xem. Tôi thường chia sẻ. Nó ở đó. Chia sẻ là một nút có màu xanh lá cây. Được rồi. Được rồi, tuyệt vời.
[Ruseau]: Vì vậy, đối với những người có thể tham gia cùng chúng tôi lần đầu tiên, chúng tôi đang xem xét tài liệu mở rộng này để thử và tìm cách làm cho tài liệu trở nên hữu dụng hơn, và cập nhật nó, cũng như xác định bất kỳ lĩnh vực nào mà chúng tôi thực sự muốn thực hiện thay đổi chính sách. Đây là bản sao tài liệu ông Green đã gửi lại cho tôi. Và vì vậy tôi sẽ chỉ bắt đầu từ đầu. Ông ấy chỉ ra rằng theo luật, chúng ta phải định kỳ hai năm một lần Đó là hai lần mỗi hai năm. Hai năm một lần đối với các quy định, chúng tôi phải thông qua tài liệu này và. xem xét nó, sửa đổi nó hoặc đơn giản là phê duyệt nó như hiện tại. Tôi sẽ nói rằng tôi không chắc chắn về điều đó, à, nó ghi là tháng 11 năm 2022, tôi nhớ đã làm điều đó, nhưng tôi nghĩ chúng tôi chỉ đóng dấu những gì đã có ở đây. Vì vậy, đó chỉ là một nhận xét mà chúng tôi cần thực sự giải quyết vấn đề này và đảm bảo rằng nó diễn ra đúng tiến độ và chúng tôi đang thực hiện việc này theo yêu cầu. Kéo xuống, một số bình luận thực sự là, khá đơn giản, bỏ chữ mới đi, nó không mới đâu. Bất kỳ ai cũng có thể tham gia vì tôi không nhất thiết có thể nhìn thấy bạn nếu bạn giơ tay. Vì vậy, hãy tham gia nếu tôi nói điều gì đó mà bạn muốn nói đến, tôi sẽ tiếp tục nói về những điều mà tôi không thể tưởng tượng được, à, nơi mà tôi không nghĩ rằng sẽ có ai đó có điều gì để nói. Điều này ở đây, tôi tin rằng chúng ta thực sự đã có nhiều cuộc trò chuyện trong các cuộc gặp trước đây, nhưng, Hiện tại, chính sách này dành cho bất kỳ học sinh nào và nên nói là học sinh hoặc thành viên của nhân viên nhà trường, điều này tôi nghĩ là tuyệt vời vì chúng tôi đã tự hỏi liệu chúng tôi có thể kết hợp điều đó hay không. Vì vậy, tôi đã lấy những nhận xét này, những nhận xét tương tự như nhận xét này chẳng hạn, nó phải nói như vậy. Vì vậy, tôi có một Tài liệu Google mà tôi đã thêm nó vào và chúng ta sẽ xem xét nó. Một lần nữa, điều tương tự, chính sách này dành cho sinh viên hoặc nhân viên nhà trường. Được rồi, điều này quay trở lại, tôi phải tắt tiếng cảnh báo của mình, tôi xin lỗi, tôi liên tục nhận được những thông báo qua email thực sự gây khó chịu và mất tập trung. Được rồi, điều này quay trở lại với những gì chúng ta, đại khái là hiệu trưởng của chúng ta điểm khi chúng tôi bắt đầu xem qua tài liệu này, có rất nhiều nội dung trùng lặp. Vì vậy, trong trường hợp này, điều này chỉ đơn giản nói rằng chúng ta sẽ tạo chính tài liệu này để đây là tài liệu đó. Vì vậy, chúng tôi không cần đưa vào ngôn ngữ nói rằng chúng tôi sẽ tạo ra thứ mà chúng tôi đang xem xét.
[McLaughlin]: Tôi có một điểm thông tin. Đó là phần giữa của tôi.
[Ruseau]: Đúng.
[McLaughlin]: McLaughlin. Vì vậy, tôi cho rằng nhận xét bên phải là của Luật sư Greenspan. Chính xác. Được rồi. Bởi vì họ ừ, chỉ là Katie với tôi thôi, LT nào cũng có một chút.
[Greenspan]: Vâng.
[McLaughlin]: khó hiểu. Vì vậy, chỉ muốn đảm bảo rằng mọi người biết rằng các ý kiến ở bên phải là từ luật sư. Cảm ơn.
[Ruseau]: Cảm ơn. Tôi thậm chí còn không nhận thấy nó. Chúng ta có đây, đây là một câu hỏi mà tôi muốn hỏi Nhà giáo dục hoặc nhóm hành chính ở đây và khoảng màn hình đã đề cập đến điều này một vài lần khác nhau rằng điều này là bắt buộc, không phải là tùy chọn và tôi muốn đảm bảo điều đó. Chúng ta không cần phải biết liệu điều đó có xảy ra hay không ngay bây giờ, nhưng nó cần phải xảy ra. Và tôi cũng không có khái niệm gì như, liệu chúng ta có thực sự xảy ra những cáo buộc sai trái không? Điều mà chúng tôi đã nói rất nhiều. Nhưng khi điều đó xảy ra, đòi hỏi nó phải có yếu tố giáo dục. Nó không giống như, này, bạn cáo buộc ai đó bắt nạt và bạn hoàn toàn bịa ra. Chúng tôi sẽ chỉ đình chỉ bạn hoặc giam giữ bạn hoặc bất cứ điều gì. Và thế là kết thúc. Nó phải bao gồm một thành phần giáo dục. Vì vậy, đây là một nhận xét và không có gì thay đổi trong tài liệu này vì nó nói rằng đó sẽ là một phần. Tôi chỉ muốn làm nổi bật điều đó. Vì vậy, đây là điều mà khi chúng ta đã trải qua điều này trong ba cuộc họp gần đây nhất, chúng ta đã thực hiện được khá nhiều điều, thực ra, đây là cuộc họp hiện tại. Hãy tha thứ cho tôi, đây không phải là cái mới mà chúng tôi đang làm. Nhưng luật quy định việc này chỉ dành cho sinh viên. Đề xuất là loại bỏ các nhân viên vì học sinh có thể khiếu nại ẩn danh đối với một nhân viên. trường học, điều này nói rằng trường học không thể thực hiện biện pháp kỷ luật, tất nhiên, nếu có một báo cáo nặc danh về một nhân viên và học khu tiến hành điều tra và quyết định rằng báo cáo đó hợp lệ, thì chúng tôi không thể đưa nó vào chính sách của mình. do đó huyện không thể làm gì về nó. Đó là một loại, Tiến sĩ Edward Benson?
[Edouard-Vincent]: Đúng, tôi vừa định nói thêm rằng nếu có khiếu nại nặc danh, chúng tôi sẽ tiến hành điều tra. Vì vậy, chúng tôi có thể, học khu luôn có thể hành động. Tôi chỉ muốn giải thích rõ ràng rằng, nếu có, bạn biết đấy, nếu về mặt pháp lý thì nó không được phép ở đó, thì việc xóa nó đi cũng không sao.
[Ruseau]: Cảm ơn. Tôi có một câu hỏi, thưa Thị trưởng McLaughlin.
[McLaughlin]: Cảm ơn. Vâng, tôi nghĩ rằng nó cần phải được phân tích lại một chút vì nó hơi khó hiểu về cách tôi đang nhìn nó vì vậy nếu tôi hiểu chính xác, một khiếu nại ẩn danh về bắt nạt hoặc trả thù sẽ không dẫn đến hành động kỷ luật được thực hiện chống lại một học sinh, rõ ràng cho đến khi Một cuộc điều tra được thực hiện, tôi sẽ cho rằng nó chỉ nói trên cơ sở tốt nhất trên cơ sở một báo cáo ẩn danh. Vì vậy, nói cách khác, họ sẽ không có hành động kỷ luật đối với một học sinh, ví dụ, đình chỉ một học sinh chỉ dựa trên một báo cáo ẩn danh, nhưng tôi nghĩ rằng Nếu có một cuộc điều tra dựa trên một báo cáo ẩn danh và cuộc điều tra cho thấy rằng, bạn biết, nguyên nhân hợp lý cho bắt nạt hoặc bất cứ điều gì, sau đó hành động kỷ luật nên được thực hiện, có thể được thực hiện ngay cả đối với học sinh. Vì vậy, tôi nghĩ rằng toàn bộ điều này là một chút khó hiểu và tôi chỉ muốn cả Howard làm rõ vì rõ ràng tôi nghĩ nếu có một nhân viên Hành động kỷ luật có thể được thực hiện. Nhưng một lần nữa, tôi cho rằng nó sẽ không chỉ dựa trên một báo cáo ẩn danh, điều này chỉ nói dựa trên một báo cáo ẩn danh, rằng sẽ có một cuộc điều tra để xác định rằng báo cáo ẩn danh là chính xác. Bởi vì rõ ràng, các báo cáo ẩn danh, bạn biết đấy, chỉ có thể là ai đó, bạn biết đấy, Bạn biết đấy, tạo ra một trò lừa bịp hoặc một cái gì đó tương tự. Vì vậy, tôi đoán nó chỉ là một chút không rõ ràng với tôi, và tôi nghĩ có thể thay vì có nó giống như ba câu ngay bây giờ, về cơ bản là những gì nó có trong một câu, rằng chúng ta có thể muốn chia nó thành từng câu hoặc Một cái gì đó, bởi vì tôi không thực sự hiểu những gì các bạn đang nói. Về cách thức, tôi xin lỗi, chỉ để làm rõ, về cách nó áp dụng cho một sinh viên nhưng không phải là nhân viên hoặc một nhân viên nhưng không phải là một sinh viên chỉ dựa trên một báo cáo ẩn danh, mà tôi nghĩ rằng bất cứ điều gì chỉ dựa trên báo cáo ẩn danh, hành động kỷ luật sẽ không được thực hiện vì nó không thể BE trừ khi nó được xác nhận.
[Greenspan]: Chà, tôi nghĩ rằng chính sách này chỉ sẽ áp dụng cho sinh viên, đúng không? Đúng.
[Ruseau]: một phần là vì chúng tôi đã thêm các thành viên của cộng đồng, cộng đồng nhà trường hoặc nhân viên nhà trường vào một vị trí khác. Nhưng đây là tôi xin lỗi, chúng ta đang ở khu vực nào vậy? Xin lỗi, chúng ta đang ở phần không bao giờ kết thúc mà không có tiêu đề.
[Unidentified]: Nhưng vâng, phần đầu tiên này nói về những cáo buộc sai trái.
[Ruseau]: Và sau đó câu thứ hai không liên quan, dường như.
[Unidentified]: Vâng.
[Ruseau]: Vì vậy, như thành viên McLaughlin đã nói, bạn biết đấy, điều này nên được phá vỡ, tách rời.
[Greenspan]: Tôi có thể nói rằng không có hành động kỷ luật nào sẽ được thực hiện đối với một học sinh trên cơ sở một báo cáo ẩn danh bởi vì, bạn biết đấy, Chà, trước hết, chúng tôi sẽ không thực hiện bất kỳ hành động nào đối với bất kỳ ai dựa trên một báo cáo ẩn danh.
[McLaughlin]: Chính xác, chỉ dựa trên một báo cáo ẩn danh. Đó là duy nhất, phải không? Vì vậy, đó là tác phẩm mà tôi đang nói đến.
[Greenspan]: Đúng, điều đó đúng.
[Ruseau]: Nhưng những gì tôi đang cố gắng hiểu là, nếu có một báo cáo ẩn danh đối với một học sinh, chúng tôi sẽ bỏ qua nhân viên và tất cả những thứ khác bây giờ, chống lại một sinh viên, và sau đó là chính quyền của chúng tôi hoặc hiệu trưởng hoặc bất cứ ai thực hiện một cuộc điều tra và xác định rằng có một cái gì đó ở đó, họ vẫn được phép Chính xác. Được rồi, tốt. Chính xác. Tuyệt vời. Thành viên Graham.
[Graham]: Bạn có thể làm rõ khi bạn nói, khi các bình luận của bạn nói chỉ bao gồm một sinh viên, như, bạn có thể làm rõ điều đó có nghĩa là gì trong ý nghĩa bao trùm cho chính sách, như theo luật không?
[Unidentified]: Theo luật, chúng ta đang nói về một, về cơ bản, tôi tin vậy. Điểm thông tin, hoặc thực sự giơ tay của tôi.
[Ruseau]: Thành viên McLaughlin.
[McLaughlin]: Cảm ơn. Tôi không nghĩ đó là ấn tượng của chúng tôi, Howard. Và vì vậy tôi đoán có lẽ điều đó sẽ đặt ra câu hỏi nếu bạn nói rằng đó là điều bắt buộc. Tôi nghĩ rằng theo những gì tôi thấy trong tiêu chuẩn bắt nạt của DESE, đó có thể là học sinh hoặc nhân viên. Tôi không nghĩ đó có thể là phụ huynh hoặc thành viên cộng đồng. Tôi nghĩ bạn ở ngay đó. Tôi nghĩ bên ngoài trường học là một vấn đề khác, mặc dù có một số vùng xám xung quanh mạng xã hội và những thứ tương tự. đặc biệt là với sinh viên và nhân viên. Vì vậy, tôi đồng ý với bạn rằng tôi không nghĩ đó có thể là phụ huynh, người chăm sóc hoặc thành viên cộng đồng, mà là học sinh và nhân viên, tôi nghĩ nó có thể dựa trên những gì tôi đã thấy trong nghiên cứu của riêng tôi về DESE và bắt nạt. Vì vậy, tôi sẽ nói, vâng, bao gồm cả nhân viên.
[Greenspan]: Tôi nghĩ rằng chúng ta chỉ nên làm rõ để đảm bảo rằng không có hành động nào được thực hiện dựa trên chỉ dựa trên một báo cáo ẩn danh.
[Unidentified]: và loại bỏ người chăm sóc cha mẹ.
[Graham]: Howard, bạn đang nói rằng theo luật pháp, một cáo buộc không thể được đưa ra chống lại bất kỳ ai ngoài một sinh viên hoặc một nhân viên?
[Unidentified]: Tôi tin như vậy, và tôi sẽ kiểm tra lại điều đó. Được rồi.
[Graham]: Tôi nghĩ đó là điều tôi đang cố gắng làm rõ là như thế nào, cái gì là, những thông số diễn viên mà bạn đang nói rằng chúng ta cần tuân thủ, để đảm bảo rằng chúng ta thực sự tuân thủ những thông số đó.
[Greenspan]: Tôi sẽ kiểm tra lại điều đó và liên hệ lại với bạn qua email.
[Unidentified]: Một, tôi nghĩ, một, The.
[Ruseau]: Nhưng tôi muốn làm rõ điều đó, và chúng ta sẽ bàn sâu hơn về vấn đề này, nhưng tôi có đúng không, Howard, rằng những người duy nhất có thể nộp đơn khiếu nại bắt nạt là học sinh và nhân viên?
[Unidentified]: Vâng, tôi tin như vậy.
[Ruseau]: Vì vậy, biểu mẫu của chúng tôi có sẵn cho cộng đồng, thẳng thắn mà nói, trên trang web của chúng tôi, các bậc phụ huynh, người chăm sóc, Bất kỳ ai trong cộng đồng không thể chỉ điền vào đó để buộc tội một học sinh hoặc nhân viên về hành vi bắt nạt. Ý tôi là, bắt nạt được định nghĩa bởi luật này, bắt nạt có ý nghĩa và nhiều tình huống rộng hơn, nhưng vì mục đích của các hình thức, quy trình và thẩm quyền của chúng tôi, đó là học sinh và nhân viên. Tôi tin như vậy, vâng. Và khi tôi đề cập điều đó với thành viên Graham, trong cuộc trò chuyện trước đó của chúng ta hôm nay, bạn biết đấy, câu hỏi là, làm thế nào một đứa trẻ 5 tuổi có thể nộp báo cáo về việc bắt nạt? Và tất nhiên, trong tâm trí tôi, tôi hy vọng rằng nhân viên xung quanh sẽ làm việc đó, nhưng ý tôi là, đó có vẻ là một ví dụ khá hay về việc đó và có lẽ vấn đề chỉ là tên của ai được liệt kê là sinh viên, ngay cả khi họ không đánh máy, nhưng. Thành viên Ruseau.
[McLaughlin]: Vâng, cảm ơn bạn. Tôi nghĩ đó là, bạn biết đấy, một cách tôn trọng, Howard, tôi nghĩ rằng cha mẹ và người chăm sóc và thậm chí cả thành viên cộng đồng có thể nộp báo cáo về hành vi bắt nạt. Và tôi nghĩ rằng, bạn biết đấy, Joan, Ms. Bowen sẽ có một số thông tin cơ bản về vấn đề này và có thể cả Tiến sĩ Cushing nữa. Nhưng tôi nghĩ rằng họ có thể, trên thực tế, tôi biết rằng họ có. Và rằng họ cần phải được điều tra vì đôi khi sẽ có học sinh, đôi khi bạn có thể tưởng tượng ra đủ loại tình huống trong đó học sinh có thể bị bắt nạt và không muốn nộp đơn khiếu nại và phụ huynh đã làm đúng và vì bạn biết một vấn đề quan trọng và bạn có gì vậy nên có rất nhiều sắc thái xung quanh vấn đề này, nhưng tôi thực sự nghĩ rằng chúng ta đang nhầm lẫn giữa hai vấn đề và tôi đoán đây chính là điều. Tôi muốn phân tích một chút cho mọi người để không phải lúc này, chúng tôi đã chuyển từ nói về các báo cáo ẩn danh sang một chủ đề hoàn toàn khác. Vì vậy, tôi đoán là tôi muốn, bạn biết đấy, hoàn thành phần nhận xét câu hỏi trong báo cáo ẩn danh, mà tôi nghĩ toàn bộ vấn đề là điều này là chính xác. bạn biết đấy, chỉ dựa trên báo cáo ẩn danh. Vì vậy, bạn biết đấy, họ không thể bị kỷ luật chỉ dựa trên một báo cáo ẩn danh, điều mà tôi đồng ý và tôi nghĩ là chính xác. Tôi không biết liệu phụ huynh, người chăm sóc hoặc thành viên cộng đồng có thể bị nhà trường kỷ luật hay bất cứ điều gì khác hay không. Bất kỳ hành động nào khác có thể được thực hiện chống lại điều này chúng trên trường. Và đó là lúc tôi quan tâm đến sắc thái xung quanh cha mẹ, người chăm sóc hoặc thành viên cộng đồng, chứ không phải về việc họ có thể nộp báo cáo hành vi bắt nạt hay không, bởi vì tôi tin rằng họ có thể. Vì vậy tôi nghĩ chúng ta đang nhầm lẫn một số vấn đề ở đây. Và tôi trân trọng yêu cầu rằng có thể chúng ta chia nhỏ chúng ra và bạn biết đấy, hoàn thành một cái trước khi chúng ta có thể bắt đầu một cái khác.
[Ruseau]: Cảm ơn. Cảm ơn. Tôi nghĩ rằng những thứ ẩn danh, trong tâm trí tôi, chúng tôi đã hoàn thành điều đó. Nhưng tôi nghĩ rằng chúng tôi muốn bước đi rất cẩn thận về như thế, nếu một trong những học sinh của chúng tôi đến một nhà hàng và những kẻ bắt nạt nhân viên, chủ doanh nghiệp và nhân viên từ một nhà hàng xuất hiện tại các trường công lập Medford để nộp báo cáo bắt nạt là một cơn ác mộng . Tôi sẽ không ủng hộ điều đó. Và không phải là tôi không nghĩ rằng nó nên được giải quyết, nhưng ý tôi là, nó có vẻ như là một sự mở rộng không có ý nghĩa trong tâm trí tôi. Và ý tôi là, tôi không biết điều đó- xin lỗi, chỉ là một điểm thông tin ở đây.
[McLaughlin]: Tôi không chắc bạn đang nói về điều gì. Bạn đang nói về một báo cáo ẩn danh hay một báo cáo khác? Tôi không chắc bạn đang nói gì.
[Ruseau]: Chà, báo cáo ẩn danh duy nhất có thể xảy ra bởi những người thực sự có quyền truy cập vào hệ thống báo cáo ẩn danh của chúng tôi, là sinh viên và nhân viên. Ý tôi là, chúng ta sẽ không lấy một mảnh giấy bị trượt dưới cửa của ai đó và gọi đó là một báo cáo.
[McLaughlin]: Chà, nếu tôi không nhầm, đó là trên trang web. Chà, đó là trên trang web, nếu tôi không nhầm. Nó không chỉ ... vâng, bạn đúng.
[Ruseau]: Lấy làm tiếc. Cảm ơn. Tôi quên mất điều đó.
[McLaughlin]: Vâng. Vì vậy, trong mọi trường hợp, tôi đoán điều tôi đang nói là, chúng ta đang nói về điều gì ở đây? Bởi vì tôi không nói về việc một sinh viên đi làm và có điều gì đó xảy ra ở đó, đây rõ ràng là một vấn đề khác và mang một sắc thái hoàn toàn khác. Và tôi nghĩ rằng chúng ta có thể tham gia vào tất cả các cuộc trò chuyện khác nhau này và đưa ra hàng triệu kịch bản khác nhau và bạn biết đấy, hãy đi theo con đường đó và tôi không nghĩ có ai có thời gian cho việc đó. Tôi nghĩ điều tôi đang cố gắng làm nói rằng báo cáo ẩn danh có ổn không. Bạn biết đấy, tôi tin rằng luật sư Greenspan của Howard sẽ kiểm tra vấn đề về người chăm sóc phụ huynh hoặc thành viên cộng đồng mà tôi không nghĩ có thể đưa vào đó với tư cách cá nhân vì nhà trường sẽ không áp dụng biện pháp kỷ luật đối với người chăm sóc phụ huynh hoặc thành viên cộng đồng. Số một. Thứ hai, tôi nghĩ vấn đề còn lại là liệu bạn có biết những người chăm sóc hoặc thành viên cộng đồng về vấn đề đó có thể gửi báo cáo bắt nạt, khác với báo cáo ẩn danh, mà thực lòng họ có thể dựa trên trang web, nhưng báo cáo bắt nạt hoàn toàn là một câu hỏi khác. Chắc chắn tôi biết những người chăm sóc cha mẹ cũng vậy, các thành viên cộng đồng tiềm năng cũng có thể làm được. Điều gì sẽ xảy ra nếu bạn có một đứa trẻ đang bị DCF giám hộ và chỉ tâm sự với thành viên giáo xứ của chúng? Phải. Và họ đang bị bắt nạt. Ý tôi là, tôi cho rằng họ sẽ đến gặp một nhân viên và giải quyết vấn đề đó. Nhưng chúng ta không nhất thiết phải biết. Vì vậy, tôi nghĩ, một lần nữa, đó có lẽ là câu hỏi để Luật sư Greenspan trả lời về việc ai có thể nộp báo cáo về hành vi bắt nạt. Nhưng tôi chỉ muốn nói với những người đang xem và những người khác, bạn biết đấy, và chắc chắn họ có thể tự mình xem trang web của Desi. Nhưng Tôi tin chắc rằng những người chăm sóc cha mẹ có thể và trên thực tế có thể làm như vậy và tôi sẽ làm theo Tiến sĩ Cushing, Joan Bowen và giám đốc.
[Cushing]: Xin chào, cảm ơn mọi người. Vì vậy, khi xem các biểu mẫu mẫu trên trang web của tiểu bang, nó liệt kê phụ huynh là người có thể điền báo cáo. Vì vậy, tôi nghĩ nó là gì, cách đây vài năm khi chúng tôi trải qua điều này, về cơ bản chúng tôi đã dọn sạch định dạng. Và không thực sự đề cập nhiều đến nội dung nhưng đã cập nhật tất cả các biểu mẫu, bởi vì dạng mẫu là một dạng khá khó để thực hành thực tế. Phải. Nó có hai mặt nên không có nhiều không gian để viết và những thứ tương tự nên hai năm trước, chúng tôi đã không trải qua và có những cuộc trò chuyện sâu sắc tuyệt vời như thế này. Và tôi nghĩ điều còn sót lại là cha mẹ, người chăm sóc hoặc thành viên cộng đồng, điều mà chúng tôi có thể đã làm, điều mà tôi có thể đã làm hai năm trước là bố trí người chăm sóc ở vị trí của cha mẹ vì đó là ngôn ngữ mà Medford và những nơi khác đang sử dụng. Vì vậy tôi nghĩ nếu chúng ta chỉ nói sinh viên hoặc nhân viên, điều đó sẽ phù hợp với bất kỳ ai, sau đó loại bỏ cha mẹ, người chăm sóc hoặc thành viên cộng đồng, bởi vì như mọi người đã đề cập, chúng tôi không có khả năng tham gia vào việc đó, ngoài việc nói, khuyên rằng có thể họ cần nộp đơn khiếu nại quấy rối hình sự đối với những cá nhân đó với cơ quan thực thi pháp luật địa phương.
[Ruseau]: Cảm ơn. Ông Delava, bạn có muốn nói không? Tôi nhìn thấy bàn tay của bạn.
[D'Alleva]: Vâng. Vì thế tôi đã đọc thứ này khoảng bốn lần trước mặt mình. Không, không, tôi rất vui, nhưng tôi chỉ muốn chắc chắn rằng chúng ta sẽ quay lại với những gì tôi đang đọc, liệu điều này có liên quan đến lời buộc tội sai trái không, đúng không? Giống như chúng tôi đang bối rối về hai việc khác nhau của việc lập báo cáo mà ai không thể, nhưng tôi vẫn tiếp tục đọc phần này và tôi nghĩ, được rồi, đây là điều tôi đã đề cập lần trước. đó là phần buộc tội sai khi chúng tôi thực hiện một cuộc điều tra bắt nạt. Phụ huynh không cảm thấy rằng đánh giá về hành vi bắt nạt là chính xác và do đó cảm thấy rằng ai đó đã điền sai vào báo cáo này. Vậy bây giờ người đó bị ảnh hưởng như thế nào? Tôi đoán đó là cách tôi nghĩ về điều đó.
[Ruseau]: Cảm ơn. Tôi đánh giá cao việc mang nó trở lại vì tôi nghĩ rằng tôi đã bị lạc trong phần ẩn danh này. Và Vì vậy, dù sao đi nữa, vì vậy tôi nghĩ rằng chúng ta có thể, bàn tay của Tiến sĩ Cushing vẫn còn vì anh ta cần nói chuyện. Tôi nghĩ rằng chúng ta có thể tiếp tục từ đoạn này. Tôi nghĩ một điều rất rõ ràng, không có cấu trúc nào cho việc này. Nó chỉ là một bãi rác dài. Và vì vậy, chúng tôi sẽ trêu chọc những điều đó giữa ẩn danh so với việc nộp báo cáo bắt nạt, đây không phải là một báo cáo ẩn danh. Và sau đó tôi đoán tôi sẽ hỏi câu hỏi, Và tôi tha thứ cho tôi vì đã không nhớ điều này, nhưng có phải báo cáo ẩn danh thậm chí là một phần của luật không? Nó là, được rồi. Mà tôi thấy loại hấp dẫn. Nó giống như, làm thế nào bạn có thể có một biểu mẫu để điền vào nếu nó ẩn danh? Không có hình thức nếu nó ẩn danh. Nó giống như trượt một mảnh giấy dưới cửa của ai đó và nghĩ rằng đó là một báo cáo. Không phải là tôi không nghĩ rằng chúng ta nên có những thứ ẩn danh, nhưng tôi đoán chúng ta sẽ phải bình thường hóa điều đó và tìm ra cách mang nó lại với nhau. Nhưng chúng ta nên chuyển sang bình luận tiếp theo. Đây là một trong số đó, hãy chắc chắn rằng chúng tôi đang làm điều đó, các phần giáo dục. Thực ra. Hãy chắc chắn rằng điều này đang xảy ra vì nó nằm trong kế hoạch. Đây là nhiều hơn những gì được yêu cầu cho các quy định.
[Unidentified]: Tôi có một điểm thông tin.
[McLaughlin]: Chắc chắn. Làm thế nào, làm thế nào chúng ta sẽ đảm bảo rằng điều đó đang xảy ra? Vì vậy, tôi nghĩ rằng nó cần được xây dựng vào lịch trường.
[Unidentified]: Vâng, ý tôi là, tôi nghĩ,
[Ruseau]: Ồ, kế hoạch đó được xem xét lại à? Đúng. Chúng tôi có chính sách hàng năm, về báo cáo và thuyết trình. Vì vậy, tôi nghĩ rằng chúng ta có thể đưa nó vào đó như một thứ gì đó tương tự, bởi vì chúng ta có những thứ cứ sau vài năm hoặc thậm chí ba năm một lần, và chúng ta có thể đưa nó vào đó để nhận được một bài thuyết trình với các chỉnh sửa được đề xuất và những thay đổi. Và kiểu đó sẽ hoạt động ngược lại từ đó. Nhớ không, Graham?
[Graham]: Ừm, Howard là quan điểm của bạn rằng luật pháp yêu cầu chúng tôi phải làm điều này hai năm một lần và chúng tôi đang nói rằng chúng tôi sẽ làm điều đó mỗi năm một lần. Và đó thực sự là một quyết định mà chúng ta cần phải đưa ra?
[Ruseau]: Phải.
[Graham]: Tôi nghĩ đó là câu hỏi.
[Ruseau]: Hiểu rồi. Cảm ơn. Ừm, tôi chưa hiểu lắm. Cảm ơn. Ừm, trừ khi có ai có bất kỳ đề xuất nào khác, tôi nghĩ chúng ta nên quay lại thực hiện hai năm. Ý tôi là, chúng tôi thậm chí còn không theo kịp điều đó. Ừm, Vì thế. Tôi đồng ý. Ý tưởng hay.
[McLaughlin]: Chúng ta có cần đưa ra kiến nghị hay chúng ta chỉ muốn đồng ý?
[Ruseau]: Tôi không nghĩ rằng chúng ta cần phải thực hiện một chuyển động. Được rồi, điều đó tốt.
[McLaughlin]: Thế thì tôi đồng ý.
[Unidentified]: Cảm ơn. Xuất sắc. Tiếp theo chúng tôi có
[McLaughlin]: Thành viên Musso, bạn có thể di chuột qua mục đó để chúng ta có thể thấy bình luận mở không? Vâng, bởi vì chúng tôi không biết cái nào. Cảm ơn.
[Ruseau]: Không có gì. Vì vậy, điều này nói, điều này có vẻ rất rộng. Nó có thể không thể là cách nó được viết. Đây là tài liệu mà tất cả các hành vi của học sinh không thể chấp nhận và đối xử với các sự cố này bằng các thủ tục kỷ luật trường học tiêu chuẩn. Vâng, ý tôi là, điều này sẽ là, Ý tôi là, mỗi giáo viên mẫu giáo sẽ dành cả ngày của họ chỉ để viết các báo cáo. Và họ sẽ không thực sự dành thời gian với các sinh viên của họ. Vì vậy, tôi chắc chắn hiểu rằng điều này là cực kỳ rộng như được viết. Nhưng có lẽ chúng tôi thực sự không bao gồm điều này và và Ý tôi là, chúng tôi có các chính sách khác nói rằng mọi thứ nên được báo cáo như thế nào và những điều đó có thể tự đứng vững.
[Unidentified]: Tôi sẽ đi vào phòng khác trong khi điều này kết thúc, Jay. Thành viên Graham? Chúng ta có thể loại bỏ từ tất cả? Vâng. Chúng tôi có thể làm điều đó.
[Graham]: Bởi vì tôi nghĩ chúng ta muốn người ta kỳ vọng rằng các trường học đang ghi lại những trường hợp hành vi không thể chấp nhận được. Tôi nghĩ rằng có tất cả hai biến số này là một từ thực sự gây hấn để sử dụng khi bạn nói về việc ghi lại những điều xảy ra trong trường học. Và sau đó tôi nghĩ từ yếu đuối khác ở đó là không thể chấp nhận được vì nó có nghĩa rất khác nhau đối với những người rất khác nhau. Ừm, nhưng tôi nghĩ nếu bạn loại bỏ tất cả, tôi có thể sống với vùng xám và phán đoán cần phải nói, điều này có giống như vi phạm không, giống như điều gì đó để ghi lại có hay không. Ừm, và để việc đó cho các tòa nhà xử lý, nhưng đặt kỳ vọng rằng chúng tôi thực sự mong đợi tài liệu từ các trường học sẽ được thực hiện thường xuyên. vì tôi nghĩ phần đó quan trọng, sự kỳ vọng đó rõ ràng đến từ phía ban giám hiệu nhà trường.
[Ruseau]: Phải. Và đây là chính sách kể từ năm 2010. Vì vậy, nó không giống như chúng tôi đang mở rộng. Trên thực tế, chúng tôi sắp xếp hợp đồng bằng cách đưa ra tất cả. Thành viên McLaughlin?
[McLaughlin]: Phải. Ý tôi là, tôi nghĩ rằng điều này trở lại với vấn đề báo cáo sự cố mà chúng ta đã nói đến một thời gian. Và vì vậy tôi đồng ý rằng tất cả nên được đưa ra ngoài, nhưng tôi nghĩ rằng chúng ta cần phải suy nghĩ về Nếu họ đang ghi lại các trường hợp về hành vi của học sinh không thể chấp nhận và đối xử với các trường hợp này bằng các thủ tục kỷ luật trường học tiêu chuẩn, thì tôi sẽ nói, một, những người chăm sóc phụ huynh cần được thông báo. Và hai, với sự hiểu biết rằng có các yêu cầu và thủ tục pháp lý duy nhất cho học sinh khuyết tật.
[Ruseau]: Vâng, chính xác. Cảm ơn. Đúng vậy. Vâng, chúng tôi cũng đã nói về điều đó trên sàn. Và tôi nghĩ chúng ta không muốn dồn tất cả những điều đó vào một viên đạn này. Nhưng tôi nghĩ đó là một điểm thực sự tốt.
[Graham]: Nhưng tôi sẽ coi điều đó nằm ngoài phạm vi của chính sách này, bởi vì có những chính sách và thủ tục khác chi phối tất cả những điều đó tách biệt và khác biệt với điều này. chính sách.
[McLaughlin]: Nhưng tôi thực sự không, tôi không đồng ý vì tôi nghĩ rằng nó cần phải là chúng ta nói về giao tiếp mọi lúc. Và tôi nghĩ rằng có, trong khi những chính sách khác ở đó, điều đó rất quan trọng. Nhưng những người đang đọc những điều này có thể không biết rằng những chính sách khác ở đó, cho dù cha mẹ hay người chăm sóc của họ hay bất kỳ ai khác. Vì vậy, tôi nghĩ rằng điều thực sự quan trọng là chúng tôi nhắc lại mọi thứ trên khắp khu vực của chúng tôi về các chính sách và thủ tục và những người nhận thức được chúng. Vì thế Tôi thực sự sẽ không đồng ý. Tôi nghĩ rằng nên có nếu đó là nếu đó là các mục đạn riêng biệt, bạn biết đấy, cách xử lý các báo cáo sự cố và hoặc một mục đạn riêng cho, bạn biết, hiểu thủ tục pháp lý xung quanh. Học sinh khuyết tật và biểu hiện khuyết tật. Và sau đó tôi cũng sẽ nói, ý tôi là, tôi sẽ quay lại điểm không thể chấp nhận được, ý tôi là tôi nghe thấy những gì bạn đang nói nhưng tôi nghĩ đó là một tuyên bố giá trị và tôi hiểu, một số hành vi của học sinh là không thể chấp nhận được Một số hành vi của học sinh là, bạn biết đấy, Bất cứ điều gì khác, nhưng nếu chúng ta đang cố gắng suy nghĩ về ngôn ngữ dựa trên sức mạnh của sinh viên, bạn sẽ biết, chúng ta chỉ có thể nói trong quá trình ghi lại các sự cố về hành vi của học sinh và đối xử với các sự cố này bằng các thủ tục kỷ luật trường học tiêu chuẩn khi cần thiết hoặc một cái gì đó tương tự. Vì vậy, chúng tôi, bạn biết đấy, tôi nghĩ rằng việc đặt một tuyên bố giá trị vào mọi thứ không nhất thiết là hữu ích. Và nếu chúng ta muốn trở thành sức mạnh dựa trên một quận, tôi nghĩ chúng ta nên xem xét lại những điều đó. Vì vậy, hai mặt hàng tôi có ở đó. Một là, bạn biết đấy, hai mục đạn riêng biệt xung quanh, bạn biết đấy, hoặc được bao gồm trong vật phẩm viên đạn này, tôi không quan tâm xung quanh Bạn biết các sự cố báo cáo sự cố, bạn biết tài liệu về các sự cố được chia sẻ với bạn biết người chăm sóc và. Có một sự hiểu biết rằng có các thủ tục và chính sách độc đáo cho học sinh khuyết tật. để mọi người có thể tham khảo chéo đó. Và để biết thêm thông tin hoặc một cái gì đó, hãy đến đây. Nhưng tôi nghĩ, một lần nữa, một số thành viên trong gia đình, những người chăm sóc được đầu tư vào việc xem xét chính sách bắt nạt có thể không biết về các sinh viên giáo dục đặc biệt với luật pháp và chính sách của người khuyết tật. Và vì vậy có điều đó được nhắc lại, tôi nghĩ là quan trọng.
[Graham]: Tôi sẽ ổn với việc loại bỏ không thể chấp nhận được, nhưng tôi hoàn toàn chống lại thông tin nhân đôi qua nhiều chính sách. Một cơn ác mộng thảm khốc. Tôi nghĩ rằng nếu chúng ta muốn đặt một liên kết mà các tài liệu tham khảo, ừm, các thủ tục kỷ luật tiêu chuẩn, uh, cho học sinh có và không có khuyết tật, tôi nghĩ rằng điều đó hoàn toàn ổn. Miễn là đó là một liên kết gửi ai đó ở đâu đó có liên quan. Ừm, nhưng tôi không ủng hộ việc sao chép thông tin vào chính sách này. Nó chỉ, nó sẽ làm cho nó không thể quản lý và khó sử dụng. Và tôi không nghĩ chúng tôi, uh, vì một quận có hồ sơ theo dõi Bảo trì các chính sách và thủ tục của chúng tôi, và chúng tôi chỉ làm cho nó tồi tệ hơn bằng cách nhân đôi thông tin.
[Ruseau]: Cảm ơn. Vâng, tôi chỉ muốn nói thêm rằng không liên quan đến nội dung cuộc trò chuyện nhưng chắc chắn chính sách tốt đó không nên chứa đựng những chính sách khác. ngoài một liên kết đến chúng, bởi vì nếu chúng tôi có một hệ thống quản lý tài liệu chất lượng cao và các chính sách của chúng tôi đều được cập nhật, tôi nghĩ sẽ có trường hợp thực sự được đưa vào các chính sách khác, ngôn ngữ từ các chính sách khác. Nhưng tất nhiên, điều đó sẽ xảy ra cùng lúc khi chúng ta thay đổi chính sách khác đó, hệ thống mà chúng tôi không có sẽ nói với chúng tôi theo đúng nghĩa đen, này, bạn phải thay đổi chính sách X, Y, Z, vì ngôn ngữ này có trong đó. Tại thời điểm này, đó thực sự là một quy trình thủ công hoặc bất kỳ ai tình cờ nhớ được và chúng tôi chắc chắn không thể xử lý việc đó vào lúc này. Bạn biết đấy, thẳng thắn mà nói, chúng tôi gặp vấn đề với những cuốn sổ tay. Chúng tôi cập nhật chính sách, một số chính sách đó bị kẹt trong sổ tay vì nó phải có ở đó, nhưng sau đó chúng tôi cập nhật các chính sách và sổ tay không được cập nhật. Hoặc ai đó cập nhật sổ tay như thể chúng không phải là chính sách thực tế và chính sách đó nói điều gì đó khác với sổ tay. Vì vậy, tôi nghĩ việc cố gắng đảm bảo rằng chúng tôi cung cấp liên kết tới bất kỳ chính sách nào khác có liên quan ở đây là điều cực kỳ quan trọng. Và tôi nghĩ chúng tôi đã bắt đầu thực hiện điều đó trong các chính sách khác, nơi chúng tôi nói điều gì đó và chúng tôi chỉ nói theo nghĩa đen, hãy xem chính sách, bất cứ điều gì, để mọi người có thể nhìn thấy toàn bộ sự việc. Tất nhiên là nó không hoàn hảo, nhưng tôi nghĩ khi xem xét chúng tôi cũng muốn thay đổi những chính sách khác đó, tôi nghĩ, vì luật đã thay đổi nên chúng tôi không muốn công việc đó trở thành công việc này, vì trong công việc này, chúng ta sẽ gặp nhau. về chính sách này trong 5 năm liên tiếp. Và chúng tôi phải gặp nhau hai năm một lần về vấn đề đó. Vì vậy, đó là ý kiến của tôi. Tiến sĩ Edward-Vincent, tôi thấy bạn giơ tay lên.
[Edouard-Vincent]: Vâng, cảm ơn bạn. Tôi chỉ muốn cân nhắc để nói rằng đây chắc chắn là một cuộc trò chuyện rất phong phú. Nhưng tôi cũng chỉ muốn nói rằng đây là lần thứ tư chúng tôi có cố vấn pháp lý chính thức để giúp chúng tôi thông qua tài liệu bắt nạt này. Và tôi thực sự cảm thấy mặc dù tài liệu gốc quá dài, Có lẽ chúng ta thực sự nên nỗ lực phối hợp để xem làm thế nào chúng ta thực sự có thể biến tài liệu thành một tài liệu có kích thước có thể quản lý được, để nó không gây choáng ngợp cho các gia đình và phụ huynh. Và hãy tập trung vào mấu chốt, những mấu chốt cần có trong chính sách, tuân thủ luật pháp, bởi vì tôi nghĩ điều đó là đúng, nếu cuối cùng chúng ta lặp lại những gì vừa được chia sẻ bởi thành viên Graham và thành viên đã như vậy nếu chúng ta có. Chúng tôi có thể tham chiếu đến các chính sách khác, nhưng chúng tôi chưa có thói quen chỉ trích dẫn rõ ràng một chính sách vì các chính sách đó đã được bật, bạn biết đấy, đó là toàn bộ quan điểm của tiểu ban, cố gắng đưa chúng tôi đến một vị trí chúng ta sẽ có ở đâu những chính sách rõ ràng mà mọi người sẽ hiểu, dễ dịch, dễ hiểu đối với tất cả các bên liên quan, để họ hiểu, được rồi, đây là điều tôi cần làm khi bắt nạt diễn ra. Vì vậy, tôi gần như cảm thấy như bây giờ chúng ta đã có ngôn ngữ hoặc chúng ta có những điểm nổi bật cho những lĩnh vực cần phải ở lại hợp pháp vì luật pháp, hãy bám sát những phần đó. Và một lần nữa, nếu điều đó có nghĩa là tạo ra một chính sách riêng biệt nhưng độc lập, Tôi sẽ ủng hộ điều đó vì chúng ta chỉ mới ở trang năm và nếu với tốc độ này, chúng ta sẽ may mắn nếu đến được trang tám lúc sáu giờ và có rất, rất rất nhiều bình luận cần thiết để được điều chỉnh. Một số ý kiến tôi nghĩ thay vì là thành viên sinh viên trong đội ngũ nhân viên của trường, bạn biết đấy, giống như một số nhận xét có thể được điều chỉnh và mọi người sẽ có thể chấp nhận những nhận xét đó, nhưng cũng chỉ để chúng tôi cảm thấy mình có thể đạt được tiến bộ vì tháng Năm là tuần tới. Và theo quan điểm của thành viên Ruseau, như nếu, nếu ít nhất chúng ta không thể, bạn biết đấy, đưa ra quyết định thực hiện chính sách này trong năm học này, ừm, Chúng tôi sẽ vẫn thực hiện chính sách này vào tháng 9, vì vậy đó chỉ là ý kiến của tôi. Tôi khuyến khích chúng ta thích. tập trung vào vấn đề bắt nạt, tập trung vào những phần quan trọng mà chúng ta cần tập trung vào và không kết hợp nhiều chính sách. Đây là nỗ lực của chúng tôi vài năm trước để cố gắng cập nhật nó. Và như chúng ta có thể thấy, có rất nhiều sai sót. Có những chỗ được lặp đi lặp lại một cách không cần thiết. Và tôi chỉ cảm thấy chúng ta thực sự nên cố gắng giảm kích thước tài liệu này xuống ít nhất một nửa nếu có thể.
[Ruseau]: Cảm ơn. Tôi nghĩ rằng nó chắc chắn có thể. Thành viên Graham và thành viên McLaughlin, nếu bạn chỉ có thể cố gắng giới hạn nhận xét của mình ở một phút nữa để chúng tôi có thể tiếp tục.
[Graham]: Tôi đánh giá cao rằng điều này là vô cùng đau đớn và tôi ước rằng rất nhiều và rất nhiều người trước khi những người trong cuộc gọi này đã thực hiện nghiêm túc công việc này theo cách giúp điều này dễ dàng hơn, nhưng chúng tôi ở đây và chúng tôi phải thực hiện công việc này và nó Tedious và đau đớn, và tôi nghĩ rằng chúng tôi đang tiến bộ. Vì vậy, ừm, tôi chỉ muốn chúng tôi tập trung vào điều đó và nhấn nó lên cùng một lúc. Ừm, trong cuộc họp cuối cùng, tôi tình nguyện rằng một khi chúng tôi có sự rõ ràng từ luật sư của chúng tôi về những gì những điều này, ừm, những điều mà chúng tôi có thể hoặc không thể làm, ừm, sau đó tôi sẽ đi qua và cắt giảm để cố gắng làm điều này Khả năng tiêu hóa cho mọi người. Đó không phải là công việc tôi có thể làm cho đến khi chúng tôi vượt qua những bình luận này. Tôi vẫn rất vui khi làm điều đó. Tôi rất vui khi làm điều đó sau cuộc họp này, nhưng đó không phải là công việc hiệu quả cho đến khi chúng tôi có sự rõ ràng từ luật sư, đó là tôi nghĩ rằng toàn bộ quan điểm của cuộc họp này.
[Ruseau]: Cảm ơn. Thành viên McLaughlin.
[McLaughlin]: Vâng, tôi không thể đồng ý hơn. Tôi nghĩ chúng ta cần lấy ý kiến của luật sư. Tôi muốn lưu ý rằng có những thủ tục khác nhau và rất kỷ luật đối với học sinh khuyết tật. Vì vậy, tôi muốn có một liên kết ở đó. Và tôi cũng muốn nói rằng chúng ta vẫn chưa giải quyết vấn đề báo cáo sự cố cho người chăm sóc. Vì vậy, chúng ta cần phải suy nghĩ về điều đó vào một lúc nào đó.
[Graham]: Bạn có thể cung cấp cho tôi những liên kết đó không, thành viên McLaughlin, và tôi sẽ gói chúng vào phiên bản tiếp theo.
[McLaughlin]: Liên kết cho khuyết tật, giao thức cho học sinh khuyết tật. Vâng, tôi có thể làm điều đó. Không có liên kết cho một báo cáo sự cố vì chúng tôi đã nói về điều này trên sàn nhà. Vì vậy, đó là một vấn đề riêng biệt. Nhưng người khuyết tật, chắc chắn, Joan hoặc tôi có thể nhận điều đó cho bạn. Cảm ơn.
[Graham]: Vâng, và sau đó tôi có thể buộc nó vào.
[Ruseau]: Cảm ơn tất cả mọi người. Tiếp theo là, nhận xét này là về việc chúng tôi đã đặt tên cụ thể cho những người đào tạo, công ty. Tôi không biết liệu chúng ta có sử dụng những người đó không, nhưng ngay cả khi chúng ta làm, tôi nghĩ sẽ có ý nghĩa hơn khi không có tên. Và tôi không biết, chúng ta thậm chí có cần liệt kê điều này không, mặt hàng này?
[Unidentified]: Howard? Mức độ chi tiết này có cần thiết không? KHÔNG. Được rồi. Cảm ơn. Được rồi. Vì vậy, chúng tôi sẽ tấn công điều này sau đó. Hãy để tôi lấy điều đó vào ghi chú của tôi.
[Ruseau]: Tiếp theo. Có phải chúng ta có một vài trang không có nhiều. Vì vậy, thật tuyệt vời. Đây là tuyên bố mà chúng tôi đã nói nhiều lần. Đây thực sự là một bản sao của những gì ở trên. Vì vậy, đó là tất cả những điều tương tự. Vì vậy, toàn bộ phần bị cắt ra vì nó là cùng một phần được nhân đôi. Được rồi, vì vậy toàn bộ một vài trang này đã biến mất vì nó giống nhau. Cái này, Nhận xét này là phần tham gia của công chúng có thể được gỡ bỏ. Đây thực sự đang nhận được chính sách từ đống tro tàn hoặc bất cứ điều gì tương tự đúng. Nhưng đó không phải là thứ cần tồn tại bây giờ. Đó là cho phiên bản một ngày này. Để phần đó có thể bị xóa. Đánh giá nhu cầu, nó nói lỗi thời. Tôi cũng tự hỏi Nếu ông Green, chúng ta cũng có thể xóa phần này? Cảm giác này như nhận được nó bắt đầu năm 2010.
[Greenspan]: Được rồi, phải không.
[Ruseau]: Được rồi, cảm ơn bạn. Và sau đó lập kế hoạch và giám sát, điều tương tự. Tôi không hiểu tại sao tôi cứ thấy cái cửa sổ nhỏ đó hiện lên.
[Unidentified]: Cha mẹ và,
[Ruseau]: Đó là, sự tham gia của phụ huynh và cộng đồng. Toàn bộ phần này ở đây, nhận xét là để xem xét và đảm bảo rằng điều này vẫn có liên quan.
[Graham]: Nó chắc chắn trông rất- Ý tôi là, phần đặc biệt này nói về khởi nghiệp, phải không?
[Greenspan]: Tôi nghĩ như vậy.
[Graham]: Vậy điều đó có cần thiết không, Howard?
[Greenspan]: Tôi nghĩ nó cũ, phải không?
[Unidentified]: Ý tôi là, chúng tôi- vâng, ý tôi là, tôi nghĩ rằng cần phải có những nhận xét rõ ràng về
[Graham]: Bạn biết đấy, vai trò của cha mẹ, nhưng không phải là cách nó được bắt đầu.
[Greenspan]: Trong việc phát triển chính sách, bởi vì đó đều là lịch sử xa xưa. Vâng.
[Graham]: Hoàn hảo. Cảm ơn. Tuyệt vời.
[Ruseau]: Cảm ơn. Howard, cái này ở đây bạn nói, bạn biết đấy, bạn đã hỏi, điều này có cần được cập nhật không? Trước đây chúng tôi đã gặp và nghĩ rằng, điều này thậm chí không thuộc về đây. Tôi đã đến một vài quận khác và họ không có nó ở đây. Tôi đã thấy nó, Malden có nó, nhưng tôi đã nhìn vào các quận khác và họ không có nó. Điều này cảm thấy rất nhiều, thẳng thắn, không phù hợp cho chính sách xem xét lệnh cấm cụ thể của chúng tôi đối với chương trình giảng dạy. Vì vậy, chúng tôi đã nói về các cuộc họp trước đó cắt giảm toàn bộ phần này. Nó cũng rất không chính xác. Tiến sĩ Edward Benson.
[Edouard-Vincent]: Vâng, không, tôi sẽ nói, tôi chắc chắn đã hỗ trợ loại bỏ phạm vi và trình tự. Tôi nghĩ rằng có lẽ vào năm 2010 hoặc khi điều đó được thêm vào, nó là phù hợp, nhưng nơi chúng tôi sẽ thay đổi các chương trình và tôi không nghĩ bất kỳ điều này thực sự cần thiết cho những gì chúng tôi đang làm ngay bây giờ.
[Ruseau]: Tuyệt vời, cảm ơn bạn. Và tôi đã thông báo về, Tôi nghĩ rằng đó là chính sách của Lexington. Vào cuối chính sách, họ có ba hoặc bốn liên kết. Và một trong số họ là vậy. Và, bạn biết đấy, đó là một trang web riêng biệt. Nếu chúng tôi tạo trang web đó và chúng tôi có thể thêm liên kết vào nó. Nhưng vì vậy đây vẫn là tất cả, tôi xin lỗi, tất cả đều vẫn là, tôi xin lỗi, tôi đã đi quá xa?
[Unidentified]: KHÔNG. Tôi không nghĩ vậy. Tiếp tục đi, tiếp tục đi.
[Ruseau]: Đúng, đây vẫn là chương trình giảng dạy. Cái này đây, các giảng viên và nhân viên, thực ra, tôi sẽ tiếp tục với những nhận xét này thay vì nhắc lại những gì chúng ta đã nói, xin lỗi. Chúng ta có đây, điều này nói rằng đây là một định nghĩa cũ, cần được cập nhật để bao gồm cả nhân viên nhà trường, điều mà chúng ta không cần phải nói đến, tôi chỉ cần làm điều đó. Người này ở đây nói rằng ngôn ngữ trả đũa nên được loại bỏ và để nó đứng riêng chứ không phải là một phần của định nghĩa này. Howard chưa xem phiên bản của các định nghĩa mà chúng tôi đã bắt đầu nghiên cứu. Vì vậy, tôi nghĩ rằng chúng ta đồng ý rằng các định nghĩa ở đây hơi lộn xộn. Vì vậy, điều này không đề cập đến bất kỳ điều gì mà bất kỳ ai cũng có thể hiểu được. Ngoài ra còn có dấu hoa thị, nó có một, trang chủ. Dù sao thì cũng sẽ bị cắt. Nếu tôi đi quá nhanh, hãy bảo tôi đi chậm lại. Được rồi, đây là cuộc trò chuyện bằng ngôn ngữ không thể chấp nhận được mà chúng ta vừa có.
[Unidentified]: Vì thế tôi nghĩ nó mơ hồ, nhưng chỉ có vậy thôi. Vì vậy, chúng tôi loại bỏ tất cả thành viên McLaughlin.
[McLaughlin]: Một lần nữa, tôi nghĩ rằng chỉ sử dụng giống như bạn biết những gì chúng tôi đã làm trong phần trước về ngôn ngữ giá trị và tất cả nhưng tôi nghĩ rằng nó cũng đặt ra câu hỏi một lần nữa, tôi có nghĩa là tôi thấy sự cố 1234 lần Trên trang này. Tôi nghĩ rằng chúng ta phải đặt một nơi nào đó ở đây, nơi các báo cáo sự cố cũng sẽ tham gia vào gia đình và cộng đồng. Vì vậy, tôi đang thực hiện một kiến nghị rằng chúng tôi bao gồm một phân khúc trên báo cáo sự cố, bất kỳ báo cáo sự cố nào được tạo ra cũng được chia sẻ với những người chăm sóc và các thành viên gia đình.
[Ruseau]: Chà, đó không phải là cuộc trò chuyện mà tôi đang có trong ủy ban trường sao?
[McLaughlin]: Vâng, chúng tôi đã có nó và chúng tôi đã đồng ý về nó. Vì vậy, tôi chỉ nói rằng nếu chúng ta định làm vậy, tôi đang tự hỏi chúng ta sẽ đặt nó ở đâu vì chúng ta vẫn chưa làm điều đó.
[Ruseau]: Ồ, tôi thấy những gì bạn đang nói. Lấy làm tiếc. Vì vậy, vâng, chúng tôi đã đồng ý làm điều đó, nhưng ở đâu?
[Cushing]: Có chỉ là, xin lỗi đã làm gián đoạn. Có một chính sách riêng về báo cáo sự cố nằm trong phạm vi quyền hạn của cộng đồng nhà trường. Vì vậy, tôi không biết liệu đó có phải là điều cần được xem xét trong các báo cáo sự cố thay vì đưa nó vào đây hay không.
[Graham]: Nếu có chính sách riêng, chúng tôi nên xem lại chính sách đó và đảm bảo chính sách đó cũng được cập nhật.
[Ruseau]: Được rồi, tôi sẽ thêm rằng chúng ta cần thêm các liên kết vào chính sách đó.
[McLaughlin]: Không, tôi nghĩ rằng chúng tôi cần xem xét chính sách đó. Vì vậy, tôi đoán tôi sẽ yêu cầu chúng tôi xem xét chính sách đó tại cuộc họp bắt nạt tiếp theo mà chúng tôi có về chính sách này bởi vì vấn đề là và vấn đề ở trên sàn là chúng tôi đã có các gia đình trong lịch sử chưa được biết đến Các sự cố hành vi và sau đó sinh viên có khả năng bị đình chỉ hoặc kỷ luật hoặc bất cứ điều gì khác và học sinh và gia đình và người chăm sóc không nhận thức được điều này. Vì vậy, tôi tin rằng chúng tôi đã quyết định trên sàn rằng đây sẽ là điều mà chúng tôi đã làm. Ý tôi là, chúng ta có thể làm rõ khi chúng ta quay lại báo cáo về cuộc họp này với các thành viên khác của ủy ban nếu chúng ta muốn ở đâu Thông tin nên là, nhưng tôi nghĩ điều quan trọng là thông tin báo cáo sự cố nằm trong bối cảnh bắt nạt, bởi vì bây giờ chúng tôi yêu cầu các gia đình đến nhiều nơi khác nhau để hiểu các chính sách này, một mặt, tôi hiểu những gì các bạn đang nói Về việc muốn thu hẹp phạm vi và đảm bảo rằng nó đơn giản và dễ hiểu. Mặt khác, chúng tôi đang đặt gánh nặng cho cha mẹ và gia đình để tìm hiểu Các thông tin khác đi kèm với điều này. Vì vậy, cho dù đó là một liên kết, điều đó tốt, nhưng tôi không muốn chờ đợi người khác, bạn biết, cho đến một lần nữa, tháng 10, tháng 10, bất cứ điều gì, cho đến khi chúng tôi xử lý báo cáo sự cố, bởi vì nó được kết nối nội tại với báo cáo bắt nạt . Vì vậy, tôi sẽ yêu cầu nó được bao gồm trong cuộc họp tiếp theo mà chúng tôi có về vấn đề này.
[Ruseau]: Thành viên McLaughlin, ý tôi là, các quy tắc của chúng tôi yêu cầu bất kỳ chính sách nào sắp được thay đổi hoặc xem xét đều phải được đệ trình thông qua toàn bộ ủy ban trước khi chúng tôi có thể xem xét nó. Vì vậy, chúng tôi không thể xem xét chính sách khác tại cuộc họp này. Không phải bây giờ.
[McLaughlin]: Đúng, không phải ngay bây giờ. Tôi biết điều đó. Tôi hiểu điều đó. Đó là những gì tôi đang nói. Khi chúng tôi báo cáo ra.
[Ruseau]: Nhưng ý tôi là, chúng ta không thể có một cuộc họp khác và sau đó làm điều đó. Nếu bạn muốn điều đó được cập nhật, bạn phải gửi điều đó cho toàn bộ ủy ban để gửi nó đến tiểu ban.
[McLaughlin]: Phải, mà chúng ta có thể làm trong cuộc họp tiếp theo và kết hợp với cuộc họp bắt nạt cho cuộc họp RPI tiếp theo.
[Ruseau]: Tôi không chắc. Dù sao thì cuộc gặp tiếp theo cũng không thành vấn đề. Chúng ta không cần phải có cuộc trò chuyện này.
[McLaughlin]: Tôi sẽ chỉ làm điều đó tại cuộc họp của ủy ban trường học tiếp theo. Cảm ơn.
[Ruseau]: Cảm ơn.
[Bowen]: Đúng, tôi chỉ muốn làm rõ trong tài liệu này nó nói về các sự cố nhưng chúng ta đang đề cập cụ thể đến các sự cố bắt nạt hay tất cả các sự cố hành vi nên tôi nghĩ đó là hai điều riêng biệt nên tôi nghĩ các sự cố hành vi mà thành viên McLaughlin đang nói đến như thế là một khác biệt mẫu hoặc báo cáo mà chúng tôi cần cung cấp cho phụ huynh. Nhưng tôi chỉ muốn nói rõ rằng khi chúng ta nói về tất cả các vụ việc, đó là về các vụ bắt nạt trong chính sách này. Và có một phần mà các bậc phụ huynh, tôi tin là tôi đã đọc, có một phần mà các bậc phụ huynh được thông báo khi một vụ bắt nạt được báo cáo. vì học sinh của họ hoặc học sinh của họ bị bắt nạt và cuộc điều tra diễn ra và sau đó họ nhận được kết quả của cuộc điều tra bắt nạt. Nhưng tôi chỉ muốn chắc chắn rằng tôi đang suy nghĩ đúng đắn về vấn đề này.
[Unidentified]: Điều đó sẽ được giảm xuống dưới số bốn? Tốt, Ý tôi là, những gì tôi đang nghe Joan nói là như thế, chính sách này là về bắt nạt. Phải.
[Ruseau]: Đó là nó. Đó không phải là về tất cả các sự cố xảy ra ở trường.
[Unidentified]: Phải.
[Ruseau]: Vì vậy, tôi nghĩ rằng đảm bảo rằng chúng tôi tập trung vào phần đó có vẻ quan trọng bởi vì như Thị trưởng McLaughlin đã nói, như, bạn biết đấy, Đặt quá nhiều vào một gia đình để thích điều này và thấy điều này và giống như, ôi Chúa ơi, tôi cần bằng tiến sĩ để tìm hiểu những gì điều này nói, hoặc tôi sẽ cần hai giờ để đọc bảng nội dung. Đó không phải là một dịch vụ cho bất kỳ ai. Và tôi nghĩ rằng đó là một A rất A, bạn biết đấy, một điều khó khăn, bạn biết, một điều, một kim cứng để luồn. Quá nhiều và quá ít là cả xấu và chúng xấu theo những cách khác nhau. Chính sách hiện tại dài 38 trang. Tôi sẽ đi ra ngoài và đặt cược rằng không có người nào ở Medford, những người đã đọc toàn bộ điều khác ngoài chúng tôi. Họ có thể đã quét nó, nhưng không ai đọc nó vì một lý do. Nhưng dù sao đi nữa, hãy chuyển sang điều này. Được rồi, nhận xét có liên quan đến nếu vụ việc không gặp nhau Xin lỗi, tôi phải nhấp đi. Dường như không đáp ứng định nghĩa. Tiếp tục điều trị các sự cố với các thủ tục giải quyết kỷ luật hoặc xung đột của trường tiêu chuẩn. Và ông Greenspan nói rằng điều này gần như giống như một quá trình sàng lọc trước, và tôi không chắc Dese sẽ chấp thuận điều này dựa trên những phát hiện PRS gần đây. Họ có thể muốn xem xét sửa đổi thủ tục này. Nó cũng cần phải giống như chính sách của ủy ban trường học và thủ tục sổ tay học sinh cho mọi thứ cần được kiểm tra tính nhất quán. Vì vậy, khi tôi hiểu những gì đang được nói ở đây là chúng ta không muốn có nó trong chính sách của mình rằng một số cá nhân có thể thích nhìn vào nó và tự quyết rằng điều này sẽ không trải qua quá trình này. Điều đó có đúng không? Đúng. Và vì vậy mọi thứ trải qua quá trình. Quá trình này hoàn chỉnh và không đầy đủ, có nghĩa là nó đã bắt đầu và kết thúc cho mọi thứ xuất hiện. Và không có thứ gì đó nằm ở phía trước và quyết định liệu nó có đi vào quá trình này không.
[Unidentified]: Vì vậy, ngôn ngữ, nếu nó có vẻ không đáp ứng được định nghĩa, Chúng ta có tấn công điều đó không? Có lẽ tôi chỉ định đề nghị điều đó thôi. Được rồi. Ừm, điều tra hành chính, ừm, hiệu trưởng hoặc người được chỉ định. Tôi nghĩ chúng ta phải nói về kế hoạch ứng phó đó. Ừm, Vì vậy, chúng ta có thể yêu cầu tư vấn bên ngoài.
[Ruseau]: Học khu sẽ trả tiền cho nó trừ khi học sinh bị buộc tội trọng tội hoặc bị trục xuất, trong trường hợp đó chúng tôi có thể yêu cầu tư vấn do phụ huynh tài trợ. Ông Greenspan nói chỉ cần loại bỏ nó vì điều này không được áp dụng.
[Unidentified]: Tôi sẽ chỉ sao chép nó.
[Ruseau]: Học sinh có, được rồi, hãy xem. Nếu một học sinh có IEP, hãy làm việc với người liên lạc của mình để xác định xem hành vi đó có phải là biểu hiện của khuyết tật của học sinh hay không. Và điều này nói rằng, điều này chỉ được yêu cầu nếu học sinh bị loại khỏi trường trong hơn 10 ngày. Tôi sẽ khuyên nên nói thông báo cho người liên lạc có thể muốn tái lập nhóm.
[Greenspan]: Tôi có thể nhìn thấy bàn tay của bạn được không? Tôi cũng muốn bàn bạc với Joan về vấn đề này, thưa Chủ tịch. Cảm ơn. Tôi thấy cánh tay của bạn giơ lên.
[McLaughlin]: Đúng. Ngoài ra, đó là IEP hoặc 504. Tôi không chắc bạn sẽ đi đâu.
[Ruseau]: Xin lỗi, tôi chỉ đang tìm tiêu đề của phần chúng tôi đang tìm kiếm vì tôi hơi bối rối. Lấy làm tiếc.
[McLaughlin]: Được rồi, vì vậy tôi tin rằng đó là IEP hoặc 504. Và tôi đồng ý với Howard rằng đó là 10 ngày nhưng Howard là 10 ngày và hoặc một mô hình loại bỏ nên không phải một số người nghĩ rằng đó là 10 ngày liên tiếp. Nó có thể là 10 ngày hoặc một mô hình loại bỏ. Vì vậy, những gì một số quản trị viên làm, và tôi không nói ở quận này, nhưng đôi khi những gì chúng tôi thấy các quản trị viên có thể làm là đình chỉ một sinh viên ít hơn 10 ngày và sa thải một phần để họ loại luật pháp này. Vì vậy, tôi nghĩ rằng, một lần nữa, điều này cần một liên kết. Tôi cũng sẽ trì hoãn Joan trên liên kết và các chi tiết cụ thể. Nó có rất nhiều sắc thái. Và tôi nghĩ rằng họ nên, bạn biết, một người khác cần phải tham gia để hiểu điều này tốt hơn, cho dù đó là giám đốc dịch vụ sinh viên hay luật sư hay ai đó. Nhưng tôi chắc chắn sẽ nói thêm 504 và sau đó là sắc thái xung quanh việc chuyển từ trường trong hơn 10 ngày, bởi vì nó nhiều hơn một chút.
[Ruseau]: Tuyệt vời, cảm ơn bạn, trừ khi có sự phản đối và tôi đã sửa đổi điều đó. Tiếp theo, hãy thông báo cho người gây hấn về quyền của họ trong quá trình khiếu nại quyết định của bạn. Không có quy trình kháng cáo trong luật.
[Unidentified]: Vậy chúng ta chỉ tấn công số 10 thôi phải không? Được rồi, chỉ cần. Chuẩn rồi. Bước tiếp theo là tùy chọn phản hồi.
[McLaughlin]: Lấy làm tiếc. Hãy nhớ rằng điểm thông tin của RUSEAU, nhưng không có quy trình kháng cáo. Đó là sự thật, Howard, nhưng có, có những biện pháp bảo vệ thủ tục khác. Vì vậy, có khả năng Văn phòng Dân quyền. Vì vậy, tôi chỉ muốn thực sự rõ ràng rằng, nếu mọi người cảm thấy như vậy Joan, tôi sẽ yêu cầu bạn có thể có Joan trả lời một số điều này.
[Bowen]: Vì vậy, tôi không thực sự chắc chắn câu hỏi là gì, nếu bạn có thể lặp lại điều đó.
[McLaughlin]: Vì vậy, số 10 nói rằng thông báo cho kẻ xâm lược về quyền của mình trong quá trình kháng cáo quyết định của bạn. Vì vậy, Howard nói rằng không có quá trình nào để kháng cáo quyết định liên quan đến những gì khu học chánh quyết định bắt nạt, nhưng có những biện pháp bảo vệ thủ tục khác như Văn phòng Dân quyền.
[Bowen]: Tôi không chắc chúng sẽ được kết nối như thế nào. Nếu đó là một vụ bắt nạt và tôi đoán là tôi không rõ số 10 đang hỏi hay nói gì. Vì vậy, nếu họ.
[Ruseau]: Nếu được, tôi nghĩ điều thứ 10 là chúng tôi đã tiến hành điều tra. Kẻ gây hấn đã được chúng tôi xác định là hành vi bắt nạt và chúng tôi sẽ đưa ra biện pháp kỷ luật. Học sinh, và hoặc gia đình họ không có quyền kháng cáo việc đó.
[McLaughlin]: Ồ, được rồi, tôi đã hiểu lầm. Tôi xin lỗi, tôi đã hiểu lầm, thành viên Ruseau. Tôi đã nghĩ rằng điều này đã nói rằng có một phát hiện không bắt nạt và kẻ xâm lược và cá nhân có thể được thông báo về quyền của họ và họ có thể kháng cáo nếu họ muốn, có nghĩa là cá nhân đã bắt nạt. Và vì vậy tôi đoán nó cũng đặt ra câu hỏi, điều gì sẽ xảy ra nếu, Không có, và chúng ta có xa hơn hoặc Howard, bạn có thể trả lời điều đó không? Điều gì sẽ xảy ra nếu có một phát hiện không bắt nạt? Bởi vì tôi tin rằng cũng không có quy trình kháng cáo nào về điều đó về khu học chánh, nhưng có những biện pháp bảo vệ thủ tục khác. Vì vậy, đó là loại sắc thái mà tôi đang cố gắng trêu chọc.
[Greenspan]: Vâng, ý tôi là, không có sự hấp dẫn và ý tôi là, chúng ta đi bao xa trong việc thông báo cho mọi người về Khiếu nại của cơ quan bên ngoài. Bạn có biết tôi đang nói gì không?
[Unidentified]: Tôi không nghĩ chúng ta có nghĩa vụ phải nói với họ điều đó. Ý tôi là, nếu tôi có thể, ý tôi là, chúng ta có thể, chúng ta sẽ đi được bao xa là đúng.
[Ruseau]: Ý tôi là, chúng ta có thể đi đến Hoa Kỳ, Bộ phận Dân quyền Liên bang,
[McLaughlin]: Vâng, không, dân quyền là chính phủ liên bang. Nhưng vấn đề là, khi đó chúng ta có thể tạo một liên kết ở đó, bởi vì nếu bạn muốn, bởi vì tôi cũng chỉ nói từ quan điểm của Joan, rằng có những biện pháp bảo vệ theo thủ tục và chúng ta phải thông báo cho gia đình về những biện pháp bảo vệ theo thủ tục. Vì vậy, nếu có một vụ bắt nạt liên quan đến một học sinh khuyết tật chẳng hạn, và quyết định bắt nạt được cho là vô căn cứ, trong học khu bởi nhân viên học khu nói rằng không có kháng cáo là không chính xác đối với học sinh khuyết tật, bởi vì có, có các biện pháp bảo vệ theo thủ tục, bao gồm Văn phòng Dân quyền hoặc ERS. Vì vậy, tôi nghĩ rằng mọi chuyện đang diễn ra, tôi không biết nữa, Howard, tôi sẽ chiều theo ý kiến của bạn và xem xét, có thể nói chuyện với một số, bạn biết đấy, quá nhiều người Hesse và Lehane và thấy đấy, nhưng tôi nghĩ nó có thể thực sự mang nhiều sắc thái ở đó.
[Greenspan]: Vâng, tôi sẽ thuyết phục họ về vấn đề này nếu chúng ta muốn.
[McLaughlin]: Vì vậy, có lẽ Joan, nếu bạn muốn, thông qua thành viên Ruseau, nếu thông qua ghế, nếu chúng tôi có thể có Giám đốc Dịch vụ Học sinh tiếp cận với các đại diện giáo dục đặc biệt của chúng tôi để làm rõ câu hỏi hoặc vấn đề này, tôi sẽ hỏi rằng chúng tôi rõ ràng Rằng nếu chúng tôi nói với mọi người rằng không có quyền kháng cáo quyết định của họ, rằng chúng ta cần phải chịu trách nhiệm về điều đó.
[Ruseau]: Nhưng đây là, kẻ gây hấn đang được thông báo rằng họ đã bị kết tội, vì không có từ nào hay hơn, là bắt nạt. Đây không phải là những thứ khác.
[McLaughlin]: Tôi hiểu, nhưng chúng tôi cũng sẽ phải giải quyết những thứ khác. Và đó là lý do tại sao tôi đưa nó lên. Vì vậy, tôi hiểu rằng đây là cho kẻ xâm lược. Tôi nhận được điều đó. Và vì vậy, vấn đề khác là nếu quyết định được tìm thấy không bắt nạt, thì sao? Bởi vì chúng tôi đã không đặt nó vào đây, số một. Và sau đó số hai là, điều đó thực sự có nghĩa là gì? Nếu không có sự hấp dẫn, có gì? Và vì vậy tôi nghĩ rằng đó là hai vấn đề mà tôi Cố gắng trả lời, bởi vì nếu chúng tôi nói rằng chúng tôi đang thông báo cho kẻ xâm lược về quyền của mình trong quá trình kháng cáo quyết định, chúng tôi cũng có một lúc nào đó thông báo nếu chúng tôi không tìm thấy bắt nạt, chúng tôi sẽ thông báo cho các gia đình rằng Không có bắt nạt nào được tìm thấy, và chúng tôi phải nói với họ quá trình đó là gì sau đó, nếu có một hoặc không, theo ý kiến của tôi.
[Ruseau]: Nhưng đó là hai trang tiếp theo trong phần thông báo, tôi cảm thấy như vậy
[McLaughlin]: Được rồi, ổn thôi. Nhưng tôi chỉ nói rằng nếu nó liên quan đến kháng cáo, tôi muốn xem xét điều đó khi chúng ta xem xét nó trong hai trang cụ thể về việc không bắt nạt, bởi vì nó rất phức tạp về mặt pháp lý. Và tôi nghĩ, bạn biết đấy, anh ấy đối với tôi và Lehane cần phải xem xét điều này ở một mức độ nào đó.
[Unidentified]: Và có đội ngũ pháp lý đại diện cho giáo dục đặc biệt. Phải. Thành viên Graham.
[Graham]: Howard, bạn đang nói rằng luật pháp không yêu cầu một quy trình kháng cáo hoặc bạn đang nói luật cấm quy trình kháng cáo?
[Greenspan]: Tôi nghĩ điều tôi đang nói là không có quy trình kháng cáo nào trong học khu đối với phát hiện này.
[Unidentified]: Nhưng có thể nào, luật nói chúng ta có cái gì, luật có nói chúng ta không thể có cái đó không?
[Greenspan]: Không, nhưng nếu chúng ta trải qua tất cả các bước này, nó sẽ là gì? Sự hấp dẫn sẽ là gì? Đến ai?
[Graham]: Ý tôi là, hầu hết các vấn đề này đều bị phân xử bởi hiệu trưởng, phải không? Hoặc hiệu trưởng trong tòa nhà. Tôi đã nghe từ vô số phụ huynh, những người chỉ không đồng ý với quá trình rằng họ đã trải qua khi họ đã nộp đơn khiếu nại bắt nạt. Và tôi rất do dự để nói rằng, không có quá trình nào ngoài những gì Hiệu trưởng có thể tìm thấy hoặc không tìm thấy để có một cuộc trò chuyện tiếp tục với tổng giám đốc. Giống như tôi biết cô ấy là, cô ấy giống như sĩ quan kháng cáo ở tất cả các nơi. Tôi cực kỳ khó chịu rằng Chúng ta sẽ coi trọng một điều gì đó nghiêm trọng như bắt nạt và nói rằng không có quy trình kháng cáo. Bởi vì tôi vừa nghe, tôi đã nghe rất nhiều câu chuyện mà chỉ khiến tôi cảm thấy to lớn về tính nhất quán và hiệu quả của việc ra quyết định xảy ra theo thời gian. Và tôi nghĩ rằng cần phải có một con đường tăng lên mức của tổng giám đốc.
[Ruseau]: Hãy nhớ Graham, Tôi chắc chắn đồng ý với mọi điều vừa được nói về việc không có quy trình kháng cáo. Tôi nghĩ một phần trong số này là giáo dục và truyền thông, bởi vì, bạn biết đấy, luật pháp rất rõ ràng. Không có chuyện xảy ra một lần là bắt nạt. điều đó không tồn tại. Nó tồn tại đối với phụ huynh và nó tồn tại đối với học sinh và với bất kỳ ai có bộ não lý trí, rõ ràng đó là một điều có thật. Nhưng luật có từ lặp đi lặp lại và không lặp lại thì đó không phải là bắt nạt và không nằm trong chính sách này. Nhưng tôi không nghĩ rằng những sự cố dẫn đến hình thức kỷ luật vẫn không thể xảy ra. Điều đó vẫn có thể xảy ra. Bạn không thể điền vào biểu mẫu bắt nạt và nghĩ rằng mình sẽ nhận được quyết định về hành vi bắt nạt khi đó chỉ là chuyện xảy ra một lần.
[Graham]: Những câu chuyện mà tôi nghe thấy được lặp đi lặp lại, nhất quán, dai dẳng trong đó vẫn chưa có phát hiện bắt nạt nào được đưa ra. Đó rõ ràng là một vấn đề. Đó là thực tế của chúng tôi. Chúng tôi có học sinh không được kiểm soát từ quận vì Bởi vì cách xử lý các sự cố bắt nạt của họ được xử lý hoặc không được xử lý. Một lần nữa, trong mắt cha mẹ, tôi hiểu có rất nhiều bộ phận chuyển động ở đây. Tôi hoàn toàn nhận được nó. Tôi chỉ nói như với tất cả những phần chuyển động đó, tôi muốn thấy có một số con đường trách nhiệm tập trung cho chúng ta cảm giác trấn an và nhất quán mà chúng ta không thể có Bảy người cộng với giống như các vị vua của vương quốc của họ và giải thích chính sách này theo bất kỳ cách nào họ có thể. Tôi nghĩ rằng phải có một số con đường thúc đẩy sự nhất quán đối với việc ra quyết định này.
[Unidentified]: Ông Greenspan, tôi thấy ông đang nhặt thứ gì đó.
[Greenspan]: Bạn có muốn không? Chà, tôi không muốn chỉ đưa ra quyết định bất ngờ trong quá trình kháng cáo? Đây có phải là một lời kêu gọi mới không? Có ai xem lại cái này sẽ xem lại mọi thứ không? Vì vậy, tôi do dự khi chỉ đưa ra một câu trả lời ngẫu nhiên.
[Ruseau]: Tôi cảm thấy đây là một cuộc trò chuyện khác mà chúng ta phải có, hoặc ít nhất là giám đốc phải có, bởi vì tôi hiểu và đồng ý rằng có những sự việc lặp đi lặp lại liên tục được xác định là không bắt nạt. Thành thật mà nói, điều đó sẽ gây ra những cảnh báo đáng kinh ngạc. Nhưng những báo động đó không phải là báo động của ủy ban nhà trường. Đó là những cảnh báo giám sát từ hiệu trưởng đến hiệu trưởng. Ừm, và có cách nào để đưa vấn đề này vào chính sách để chúng ta có thể đảm bảo rằng những cảnh báo đó có thể vang lên là điều mà tôi hoàn toàn ủng hộ.
[Unidentified]: Ừm, ừm, không bao giờ graham, bạn có muốn nói điều gì đó không?
[Graham]: Uh, không, đó chỉ là thứ mà tôi nghĩ vẫn còn rất rộng mở đối với tôi.
[Ruseau]: Được rồi, tôi nghĩ điều đó cũng phù hợp với tôi, nhưng Tiến sĩ Edward-Vincent?
[Edouard-Vincent]: Vâng, tôi chỉ muốn bình luận vì khi cuộc điều tra bắt nạt diễn ra và bạn theo dõi sơ đồ, có những phần bạn phải tìm kiếm để phân biệt giữa việc đó thực sự là bắt nạt hay đó là một vụ việc kỷ luật? Và vì vậy đôi khi Theo cách giải thích của một số người, nó có thể được định nghĩa hoặc hiểu là bắt nạt. Và trong một số trường hợp, đó là một sự cố kỷ luật. Và tôi chỉ muốn nói rằng chúng tôi có một số học sinh trong học khu có thể cần hỗ trợ thêm dựa trên nhu cầu học tập cụ thể của họ. Và vì vậy, đôi khi ở những khu vực đó, chúng ta có thể xảy ra nhiều sự cố hơn hoặc xảy ra nhiều sự việc nhất định hơn. Và do IEP chẳng hạn, và chúng tôi nhận ra rằng nó có thể được xác định là một phần khuyết tật của trẻ, chúng tôi sẽ không xác định mọi sự việc đơn lẻ là bắt nạt. Thế nên tôi chỉ, Tôi không gặp vấn đề gì với việc phải có trách nhiệm giải trình cao hơn, nhưng tôi cũng chỉ muốn nói rằng đôi khi chúng ta đang phải đối mặt với những tình huống có một vùng màu xám cần phải được xem xét. Chúng tôi đã được đào tạo chuyên môn với tất cả các quản trị viên về vấn đề bắt nạt. Chúng tôi đã làm việc với Murphy, Hesse, Toomey và Lehane để thực sự hiểu những gì mà quản trị viên có thể làm một cách hợp pháp. Và tôi không gặp vấn đề gì khi yêu cầu họ quay lại đào tạo lại, nhưng tôi cảm thấy rằng họ, bạn biết đấy, họ đã giải thích rõ ràng cho tất cả quản trị viên, bạn biết đấy, điều gì có thể chấp nhận được và giúp chúng tôi thực sự phân tích được luật pháp. Vì vậy, nếu có những tình huống khác, bạn biết đấy, các thành viên trong gia đình có mối lo ngại về cách xử lý vấn đề nào đó, họ luôn có thể báo cáo vấn đề đó với giám đốc. Nhưng tôi chỉ không muốn có những tuyên bố chung chung được viết thành chính sách và sau đó có những tài liệu hoặc thông tin khác mà chúng tôi có quyền truy cập vào đó, bạn biết đấy, sẽ không có, được xem xét theo cách tương tự. Tôi chỉ muốn chúng ta cẩn thận để không cố gắng điều chỉnh quá mức chính sách bắt nạt này. Tôi nghĩ chúng ta cần phải làm rõ rằng tài liệu cụ thể này đặc biệt đề cập đến vấn đề bắt nạt và những gì luật pháp quy định. Và chúng tôi thực sự đang cố gắng hết sức để tuân thủ luật pháp. Và nếu có những hành vi kỷ luật không đến mức bắt nạt thì sẽ bị xử lý như một hành vi vi phạm kỷ luật. một vụ việc kỷ luật. Và tôi chỉ muốn nói điều đó bởi vì, bạn biết đấy, có những hạn chế khi chúng ta xử lý kỷ luật. Có một số điều chúng ta phải ghi nhớ và tôi biết đó có thể không phải là câu trả lời mà mọi người đều muốn nghe, nhưng chúng ta phải tuân thủ luật pháp dành cho tất cả học sinh.
[Graham]: Vì thế tôi chỉ muốn- tôi chỉ muốn nói rõ ràng. Theo hiểu biết của tôi, những tình huống mà tôi đang đề cập đến không liên quan gì đến học sinh tham gia IEP hoặc các nhu cầu đặc biệt. Đó là những tình huống dựa trên tất cả những tài liệu tham khảo mà chúng tôi đưa ra về các quyền của học sinh rất quan trọng đối với những học sinh có IEP, ít nhất cũng có rất nhiều học sinh không có bất kỳ quyền nào trong số đó. Và họ xứng đáng có một con đường giống như những người khác. Tất cả học sinh của chúng tôi đang trải qua quá trình này đều xứng đáng có được một con đường. Tôi hiểu rằng chúng ta phải tuân thủ pháp luật, nhưng đây là chủ trương của ủy ban nhà trường, phải tuân thủ pháp luật chứ không nhất thiết phải được pháp luật quy định một cách hẹp hòi. Vì vậy, tôi cho rằng chúng ta có thẩm quyền để nói rằng cần phải có một con đường. Và nếu chúng tôi nói rằng bạn có thể gọi cho giám đốc bất cứ lúc nào về những vấn đề này, thì về cơ bản là một con đường kháng cáo, và tất cả những gì chúng tôi muốn nói là chúng ta nên nói rõ với phụ huynh rằng họ có thể làm điều đó. Có thể đơn giản như nếu bạn không đồng ý với những phát hiện này, vui lòng gửi email cho giám đốc và sắp xếp thời gian để thảo luận. Nó có thể đơn giản như vậy, nhưng những bậc cha mẹ bị rơi vào những tình huống này cần phải biết con đường của họ là gì, và đặc biệt trong cả hai trường hợp, Đối với những học sinh không có thêm quyền vì không có IEP, họ cần phải biết. Và đối với những học sinh có thêm các quyền vì có IEP, họ cũng cần phải biết. Đối với tôi, nhiệm vụ của chúng ta là thiết lập chính sách bảo vệ tất cả học sinh. Và tôi thực sự cảm thấy rằng tính nhất quán, trách nhiệm giải trình và giám sát những vấn đề này không phải là điều chúng tôi có thể làm trong ủy ban nhà trường, nhưng điều chúng tôi có thể làm là phác thảo những gì chúng tôi nghĩ là hiệu quả từ góc độ chính sách.
[Unidentified]: Và tôi tin rằng chúng ta có quyền làm điều đó.
[Ruseau]: Cảm ơn. Thành viên McLaughlin, bạn có thể tắt tiếng và bật tiếng chỉ để xem liệu có điều gì đó xảy ra với âm thanh của bạn không? Và sau đó chỉ cần bật tiếng, không bật tiếng rồi nói xin chào. Bạn có thể nghe thấy tôi bây giờ không? Vâng, chúng tôi sẽ nhận bạn như một loại phiên bản sân vận động của bạn. Nó là dễ hiểu. Nó chỉ đột nhiên kỳ lạ và nó xảy ra khi bạn đang nói. Thành viên McLaughlin.
[McLaughlin]: Tôi vừa định nói, tôi đồng tình với thành viên Graham. Tôi nghĩ điều quan trọng là chúng ta phải đặt ra một quy trình.
[Ruseau]: Tuyệt vời, cảm ơn bạn. Tôi sẽ ghi điều đó vào ghi chú.
[Unidentified]: Tuyệt vời.
[Ruseau]: Tiếp theo là hành động kỷ luật. Điều này nên được loại bỏ, trục xuất hoặc chấm dứt. Tôi ghét từ đó, chấm dứt. Nghe có vẻ như, những gì khác? Làm thế nào là trục xuất, những gì còn hơn trục xuất? Dù sao, tôi xin lỗi, đó là một từ kỳ lạ ở đó, nhưng ông Greenspan nói rằng chúng ta không thể trục xuất vì bắt nạt. Vì vậy, nếu đó là, nếu chúng ta không thể, chúng ta không thể. Vì vậy, tôi không thấy bất kỳ lý do nào để nói về nó. Giới thiệu đến, theo các hành động khắc phục, giới thiệu đến giáo dục đặc biệt cho những người phạm tội lặp lại không đáp ứng với các kế hoạch hành vi cá nhân. Đây không phải là tiêu chuẩn cho giới thiệu ED đặc biệt. Tôi sẽ khuyên chúng tôi nên nói, hãy xem xét giới thiệu đến giáo dục đặc biệt nếu bạn nghi ngờ học sinh bị khuyết tật. Tôi nghĩ rằng nghe có vẻ tốt. Có ai không? Được rồi, tốt. Tôi thích nó. Chúng tôi sẽ hoàn thành điều này và chúng tôi sẽ kết thúc sớm ít nhất một phút, tôi hứa. Thông báo. Đây là, nhận xét là, và cách khác. Vì vậy, tôi có thể làm điều đó, chỉ là chúng tôi, người là người trong tất cả những điều này vẫn được bảo mật theo cả hai hướng. Quản trị viên chỉ có thể chia sẻ thông tin với sự cho phép của gia đình sinh viên. Điều này không chính xác hoặc di chuyển. Chúng tôi có thể chia sẻ thông tin với nhân viên nhà trường có lợi ích giáo dục. Điều đó thực sự có ý nghĩa hoàn toàn. Điều đó sẽ rất lạ, thẳng thắn. Tôi không biết làm thế nào bạn có thể vận hành một quận, nhau trong các cuộc họp, công cụ. Tài liệu. Ghi chú cá nhân có thể được giữ bí mật miễn là bạn không chia sẻ hoặc tham khảo ý kiến của họ với sự hiện diện của phụ huynh hoặc học sinh. Ông Greenspan nói điều này là không chính xác. Chúng tôi, tôi sẽ, Ai đó, một trong số chúng tôi, sẽ có được ngôn ngữ cho những gì các quy định hồ sơ học sinh hiện tại của trường và thay thế điều đó. Điều này cũng làm tăng lông mày cho tôi. Phần ở đây, tôi rõ ràng biểu đồ này là gì, điều đó thật tuyệt vời vì nó cũng không rõ ràng với tôi, vì vậy hãy xóa nó. Điều này nói rằng nó được gọi là PQA bây giờ. Tôi đã đến trang web và nó vẫn được gọi là PRS. Vì vậy, tôi không biết nó có nhiều hơn một điều không. Nó không phải, nó giống nhau. PRS, được rồi, tốt. Tốt thôi.
[McLaughlin]: Chúng ta có thể chỉ nhìn vào đó được không? Nó đã nói gì?
[Ruseau]: Ồ, tôi xin lỗi. Nó nói rằng không còn PQA nữa.
[McLaughlin]: Đó là điều tương tự. Bạn có thể chỉ muốn đặt đảm bảo chất lượng chương trình chém vì mọi người xem nó là cả hai. Và sau đó tôi chỉ giới thiệu PRS trong ngoặc đơn và PQA trong ngoặc đơn để mọi người biết.
[Unidentified]: Được rồi, tôi sẽ cập nhật điều đó. Đó là trang nào?
[McLaughlin]: Vì vậy, điều này chỉ ở điểm đó, điều này tương tự như quy trình kháng cáo, điều tôi đã thảo luận trước đó vì vậy hãy nhớ điểm gram trước đó vì vậy đây là một ví dụ, vì vậy việc tìm kiếm sự hỗ trợ bên ngoài học khu bạn có thể thực hiện thông qua PRS đây là những gì chúng tôi yêu cầu sẽ được đưa vào. Tôi yêu cầu đảm bảo rằng nó đã được đưa vào PRS và hoặc OCR, tức là Văn phòng Dân quyền. Và đó là các biện pháp bảo vệ theo thủ tục mà chúng ta đã nói đến trước đó. Vì vậy, chúng tôi có một phần của nó trong đó. Tôi sẽ yêu cầu chúng ta bổ sung thêm các quyền dân sự. Và mọi người cũng đang nói về học sinh trong IEP. Nhưng một lần nữa, học sinh khuyết tật không chỉ là học sinh trong IEP. Có những học sinh khuyết tật không có IEP hoặc 504. Có những học sinh khuyết tật thuộc diện 504. Vì vậy, tôi nghĩ chúng ta cần phải rõ ràng, như chúng ta không thể nói rằng chỉ vì một học sinh có IEP nên không có học sinh khuyết tật nào không có IEP. Vì vậy, tôi nghĩ chúng ta có thể chỉ muốn nói rằng học sinh khuyết tật và loại bỏ hoàn toàn IEP và 504, bởi vì tôi nghĩ điều đó thật khó hiểu và không phải ai khuyết tật cũng có IEP hoặc 504.
[Ruseau]: Vì vậy, chúng tôi sẽ loại bỏ toàn bộ phần này. Và tôi sẽ đánh giá cao bất kỳ email nào có ngôn ngữ bổ sung được đề xuất. Tiến sĩ Robinson?
[Edouard-Vincent]: Tôi chỉ muốn nói rằng ngôn ngữ mà thành viên Graham chỉ, không phải là thành viên Graham, thành viên McLaughlin chỉ nói thêm về, bạn nói học sinh khuyết tật. Tôi nghĩ rằng nếu chúng ta rời đi, nếu chúng ta thêm ngôn ngữ đó, tôi vẫn cảm thấy rằng chúng ta nên để lại ngôn ngữ IEP và 504 trong đó vì có những sinh viên có thể là một IEP hoặc 504 trong đó Bạn biết đấy, việc tự điều chỉnh có thể được liệt kê là một khuyết tật chính thức. Và vì vậy những sinh viên đó được quyền Bảo vệ bổ sung theo IEP của họ. Vì vậy, tôi chỉ không muốn xóa các từ IEP và hoặc 504 khỏi báo cáo bắt nạt và thêm những gì thành viên McLaughlin nói để bao gồm các học sinh khuyết tật có thể không có IEP hoặc 504. Nhưng tôi chỉ muốn mọi người biết rằng có một số điều hợp pháp Chúng ta phải xem xét. Và nếu chúng ta không xem xét, thì một lần nữa, khu học chánh phải chịu trách nhiệm và khu học chánh có lỗi vì không tuân theo kế hoạch IEP hoặc 504. Vì vậy, tôi chỉ muốn thêm mảnh đó để những người có thể quay lại và xem sau này hiểu rằng có một số điều khác mà chúng ta cần phải ghi nhớ. Cảm ơn.
[Ruseau]: Cảm ơn. Phần tiếp theo là một loạt các trang xuống. Chỉ cần cập nhật định nghĩa để phù hợp với định nghĩa. Đây không phải là một phần của định nghĩa, liên quan đến sự mất cân bằng về sức mạnh thể chất hoặc xã hội thực sự giữa mục tiêu và kẻ xâm lược. Vì vậy, chúng tôi sẽ loại bỏ điều đó. Trả thù nên được tách ra, mà chúng tôi đã tách trong các định nghĩa khác của chúng tôi.
[Unidentified]: Hãy xem. Đây chỉ là để loại bỏ.
[Ruseau]: Howard, tôi có nên loại bỏ bốn người phạm tội lặp lại không? Hay giáo dục đặc biệt? Ồ, được rồi. Chỉ cần lặp lại những kẻ phạm tội. Tuyệt vời. Và đó là kết thúc. Đó là 5,56. Tôi cảm thấy Tôi đã nói dối một số người về việc chúng ta sẽ kết thúc sớm như thế nào, điều đó không sao cả. Chúng tôi phải làm công việc. Vì vậy, điều này, tôi sẽ, tôi có các ghi chú của tôi và tôi có một phiên bản của tài liệu mà tôi sẽ chia sẻ với mọi người và có Những ghi chú này được thực hiện, như loại bỏ phần này, et cetera. Và tôi sẽ đưa phiên bản đó cho các thành viên cũng như cho mục đích của vài phút càng sớm càng tốt. Cảm ơn tất cả mọi người. Chúng ta sẽ phải có thêm một cuộc họp để xem xét. Hy vọng rằng một tài liệu chúng tôi có thể gửi cho toàn bộ ủy ban. Tôi sẽ thực hiện một cuộc thăm dò Doodle trong thời gian ngắn. Và nếu không có từ cuối cùng khác, có chuyển động để hoãn lại không?
[Graham]: Đúng. Ủy ban muốn tôi xem qua phiên bản này mà bạn sẽ gửi và trình bày tài liệu đã được làm sạch trong cuộc họp tiếp theo.
[Ruseau]: Đó có phải là những gì mọi người muốn làm? Đúng vậy. Tôi tin rằng chúng tôi đã bỏ phiếu. Chúng tôi, tôi nghĩ rằng chúng tôi đã quyết định rằng trong cuộc họp trước đây của chúng tôi, nhưng đó là sự hiểu biết của tôi. Đúng.
[Unidentified]: Xuất sắc.
[Ruseau]: Chuyển động để hoãn lại.
[Unidentified]: Thứ hai. Xuất sắc.
[Ruseau]: Hãy nhớ, về đề nghị hoãn lại, bạn có nhớ Graham không?
[Unidentified]: Đúng.