[Ruseau]: 1927年。 此外，如果您想在会议期间提交任何意见或问题，可以给我发电子邮件至 medford.k12.ma.us 的 pruseau。 提交电子邮件的人必须包含以下内容：您的名字和姓氏、您的梅德福街地址、您的问题或评论。 该备忘录是经委员会批准的 2022 年 1 月 24 日，规则和政策小组委员会将在第 2022-5 号文件中审查《欺凌预防和干预计划》以获取更新建议。 这是先前于 2022 年 12 月 6 日举行的规则和政策小组委员会会议的延续。 事实上，我们最近也遇到过这样的情况。 所以我会在下一个议程中解决这个问题。 哦，其实，我很抱歉。 议程延续了之前于 3 月 2 日举行的规则和政策小组委员会会议，即 2023 年举行的会议。 所以我要采取行动。 格雷厄姆议员？
[Unidentified]: 这里。 麦克劳克林成员？ 这里。
[Ruseau]: 成员鲁索？ 这里。 三个礼物，我们有一个法定人数。 因此，对于那些加入我们并没有参加过的人，这就是我们的 第三或我们的第四次会议有关欺凌预防和干预计划。 我们正在努力更新计划，使其符合似乎比我们预期的更频繁的法律，并且还使其可用，目前尚不如此。 我们上次的会议，有几个收获 无论哪种方式都很好。 UM成员格洛克曼（Glockman）将开始在我们的流程图上工作。 可以到今天。 没关系。 无论哪种方式。 嗯，这次会议结束后，格雷厄姆成员。 目的是让她回顾文档的结构。 嗯，我被分配了 在Google文档中，数百条评论使它变得有趣，但是没有日期和时间戳记。 我的意思是，有，但是这是一件很难的事情。 然后检查法律要求的部分，以便我们可以从当前文档中删除不必要的内容。 从那时到现在，我从我们的学校律师那里听到，今晚应该是明星。 不幸的是，没有完成库维德。 因此，今晚我们不会有我们的律师，这使我陷入了一些类似的情况，哦，好吧，今晚要做的事情，因为这次会议是安排的。 他确实审查了整个政策，并向我发送了一封电子邮件，并告诉我有一个 大量更新。 律师不会使用很多令人兴奋的语言，但是我读到他的简短电子邮件中，大多数政策似乎并不是他认为应该是的。 他没有向我发送清单或类似的东西。 因此，计划是他今晚将与我们一起经历，但是我昨天发现他将无法做到这一点。 自上次会议以来，我确实想分享我所做的一些工作。 因此，我确实遵守了第370条的实际法律，实际上我忘记了大规模通用法的完整参考。 然后我浏览了该文件，我将其复制在大众一般法律网站上，这非常明显 1995年，如果您喜欢使用它。 因此，我说的是，我格式化了它，实际上做了一些缩进，因此可以阅读，因为这是，如果您看法律，那是一个巨大的斑点。 这确实是一个了不起的了，当您查看州网站上的许多其他法律时，您会看到格式化和间距，也可以阅读。 这个非常非常奇怪。 这只是一个巨大的垃圾场。 坦率地说，看起来没有回头角色。 所以我经历了，做到了，这样我们就很容易 与我们不在这里的律师格林斯潘先生一起，我们将能够查看他所指的实际文字。 这花了很多时间，但没有价值。 除此之外，我唯一做的事情是我被分配在实际定义部分上工作，请查看整个文档中的定义。 然后，我还查看了该州网站的定义《大规模一般法》，其中包括一大堆定义，坦率地说，将解决我们遇到的一些问题。 但是在分享我的定义之前，有人想要您想说的话吗？
[Unidentified]: 现在就不断说话。 对不起。 不，我想我听到了。
[Edouard-Vincent]: 是的，我很想看到您的一些变化以及您刚才谈论的一些作品。 而且，不幸的是，格林斯潘（Greenspan）律师今天无法与我们在一起，也许我们至少可以看一些建议是什么，然后知道向前迈进，我们将获得有关该文件的其他法律顾问。 太好了，谢谢。
[Ruseau]: 除了我的声音外，还需要听到别人的声音。 好的，所以我浏览了当前文档中的定义。 每个人都可以看到这个，它足够大吗？ 好吧，那很好。 所以我拿了几个，好吧，我获得了一个自由。 在实际定律中，整个部分都在顶部进行定义，您将在此处看到。 然后，在那之后，有两个例子应该列出一个定义，而是拥有这样的三线长的学区，特许学校，章节，您知道的766所学校或其他任何类似的日间学校，喜欢列出了所有的学校法律申请的学校。 它会重复一遍，我不知道， 几十次，增加了大量文字。 因此，我在这里获得的自由就是简单地将其转换为说，让我找到一个榜样。 不再那么长了。 好的。 学区，就在那里。 所以我说学区 好吧，这是给我们的。 我们不是其他任何事情。 因此，坦率地说，我从他们的定义中切碎了大量的语言，因为我们不需要其他东西。 所以那是我抓住的自由。 我有点改变了。 文档中的当前版本说明定义。 糟糕，让我抓住它。 有点长，但也
[Unidentified]: 对不起，语言要求我们在放大时滚动较慢。
[Ruseau]: 当前的语言说，以下几个定义直接从大规模通用法（第71章，第37-0章）中复制，如下所述。 而且，您知道，有很多人的心意 我认为我们所有人真的很像目前的文档并不可用。 您知道，这应该是使用的文档。 因此，我对此进行了重写，以说明从中获得的定义是斜体的。 因此，我不能说我们复制了它，因为我借鉴了存在的所有不同种类的学区。 除此之外，这些是法律上的定义。 我将法律的定义提出来是我们必须使用的定义。 现在，我的意思是，您可以说我已经在这里自由了，但是我认为该语言的意图或含义完全没有改变。 我认为网络欺凌的定义，我不会这样写。 但同样，这是在法律上。 因此，如果霍华德在这里，我会问他，我们是否需要使用这些定义？ 我想我们想问他，当我们在下一次会议上见到他时。 因为这些定义需要更新，坦率地说。 敌对的工作环境。 我添加了一对我们没有的夫妇。 那是我认为实际上应该拥有的法律。 在上次会议上，我们进行了非常有趣的对话。 我认为我们没有对是否使用肇事者或另一个单词的任何决定？
[Unidentified]: 侵略者。
[Ruseau]: 肇事者对我来说感觉很糟糕，就像你已经被定罪一样，但这就是里面的内容。 所以我的意思是，除非霍华德说我们应该使用这些词，我想我们就陷入困境了。 如果他说我们不是，那么我们就必须再次进行对话。 但我觉得我宁愿等到霍华德告诉我们我们可以改变它之前再深入研究我们想要使用的东西。 所以仅从效率角度来看。 报复、校园、学校工作人员是我补充的。 所以每次它说学校工作人员时，这是我采取的另一个自由，对不起，有两个。 每次提到学校工作人员时，都是学校工作人员，包括但不限于教育工作者，所有这一切一遍又一遍。 所以我让学校工作人员和 我们可以讨论是否要添加 C 定义或类似的东西。 我的意思是，这只是定义部分。 然后另一个就是受害者，我们就是这么做的。 我认为这可能是我们谈论最多的一个，但这也在法律中。 所以我认为一旦霍华德告诉我们没有意义，我们就可以进行对话。 这就是我们目前的定义，再加上学校工作人员和犯罪者，因为我们目前的定义实际上没有，哦，它确实有侵略者，对不起。
[Unidentified]: 我们也没有受害者，但我把它放进去，因为这是法律规定的。
[Ruseau]: 这是实际的副本。 我可以在会后分享给大家，如果大家想看的话。 这是已格式化的法律副本，然后是我刚刚删除的法律中的一些小项目。 它们是宪章特有的东西。 它们只是与我们无关。 为了有一个干净的版本来工作和理解法律，我认为这很有帮助。 我还对法律进行了三次更新，并将这些更改应用到本文件中。 我没有去看有什么变化。 所以在 2014 年，发生了一项变更，简单地取消了 D 部分的全部内容，无论之前的法律是什么， 它用新的 D 部分替换了 D 部分。所以我将新版本的 D 部分复制到此处。 我并没有刻意去了解法律发生了什么变化。 我猜霍华德必须谈论的一些内容是，也许我们的语言需要更新，因为法律已经改变了三四次。 所以我不知道我们还应该谈论什么。
[Unidentified]: 我真的是在为霍华德做打算。 先生，任何人都想要你所说的语法。 我在想抱歉，已经准备好了。
[Edouard-Vincent]: Dilemma先生刚举手。
[D'Alleva]: Leavitt先生，嗨，对不起。 哦，没关系。 保罗，我想知道，因为对不起，我还没有见过鲁索成员。 我已经有一段时间没有看到法律了，但是在我们的旧政策中，提交虚假欺凌报告有一些事情，如果有人这样做会发生什么。 我根本不知道这是否存在于法律中。
[Ruseau]: 这是。 在D节中 我不知道这很可能是改变的一部分。 似乎在法律生效后会增加的那种东西，人们喜欢这呢？ 但是，是的，D29小节是一项规定，有意识地指控欺凌或报复的学生应采取纪律处分。
[Unidentified]: 那就在那里，是的。
[D'Alleva]: 是的，因为那是某件事 这是已经出现的问题，我不知道我们是否也应该考虑一下，以确保这种说法是正确的。
[Graham]: 我可以问一个问题吗？ 是的。 你能给我们一个例子吗？ 因为我觉得这是其中一种危险的话题之一，因为我们要做的就是鼓励人们在某种程度上受到威胁 挺身而出，以便适当的人可以参与调查。 当强调像虚假做这样的事情一样，我总是会有些担心，因为我认为这会引起很多关于这样的问题，如果您作为政府认为这不是欺凌行为，这是否是错误的？ 这会变成错误吗？ 所以我只是喜欢，我会喜欢几个示例，例如在上下文中为您带来的方式，以真正能够思考我们的政策中需要的东西，这样我们就不会阻止人们提出来他们或他们的孩子面临的问题。 因为我觉得那就像您开始谈论类似后果的真正危险 或错误地指责人。 我认为这也是一个非常严重的问题。 我只是想像我们必须真正仔细考虑如何进行服务，喜欢该频谱的两端。
[Edouard-Vincent]: 格雷厄姆议员，如果可以的话，通过主席卢索议员，我同意现在在这里，特别是我们正在努力做出的改变，我们肯定正在向人们提供欺凌文书。 如果家人认为发生了欺凌行为， 因此，在这方面，我们并不是试图逃跑而不进行调查。 即使最后确定这可能不是欺凌行为，也可能是其他情况。 但也许德莱瓦校长可以谈谈这个问题。 但我知道，而且我确实知道有时 可以举报欺凌行为或其他事情。 然后还有证据，也许是手机证据、短信或社交媒体上可能显示出相反情况的东西。 这不是常态，而是例外，但它在该地区发生过。 我不知道你能否举一个非常模糊的例子，德莱瓦校长。
[D'Alleva]: 我原本打算拥有一个。 我之所以提出这个问题，是因为我确实发生过一件事。 再次，尽管我尽可能模糊地描述了家人与我会面的情况，但我们讨论并确定这不是欺凌行为。 与侵略者，然后侵略者的家庭或所谓的侵略家庭反驳说，好吧，我觉得这是一个错误的说法。 那么你打算对其他家庭做些什么呢？ 所以这确实发生了。 这不是经常发生的事情，但它确实发生了。 偶尔。 所以我的意思是，这就是我提出这个问题的原因，因为我想看看，好吧，就像你说的，Memogram 的快乐之地在哪里？ 如果每个人都去反驳，你知道，如果决心不是欺凌，然后你就回去说，好吧，好吧，那就是一个错误的主张。 那么你对那个谎称我的孩子是侵略者的人做了什么？
[Unidentified]: 我认为这是我们必须看的东西。 是的，不，实际上，谢谢您的例子。
[Graham]: 我认为这对我们思考非常有帮助，你知道，不仅仅是政策所说的，比如，你知道，法律所说的，虚假指控，但我认为这不同于 一份被提交的报告被认为不是欺凌行为，对吗？ 那里有一个区别，但是如果你是侵略者的父母，你肯定会觉得这是一个错误的说法，特别是如果政府以某种方式站在你的孩子一边。 所以我认为这对我们来说非常重要，不仅要考虑政策，还要考虑以下方面： 我们如何向最终陷入其中的父母和孩子描述这个过程，对吧？ 就像这样，虚假指控会产生后果，但这并不一定等同于，你知道，发现不存在欺凌行为，对吗？ 因此，考虑一下我们如何为该政策的用户描述这一点，我认为也非常重要。
[McLaughlin]: 是的，谢谢。 不，我同意，当我们谈论时，明确我们正在讨论的内容非常重要。 虚假指控，实际上谁来确定某件事是否是虚假指控以及这意味着什么，因为我认为这也是一个滑坡。 我认为我不确定谁真正有资格这样做，以及可能产生什么影响，是否会产生法律或刑事后果。 所以我认为这确实是为什么我认为让我们的律师参与其中也很重要。
[Edouard-Vincent]: 是的。 嗯，我也想说，如果我能在提交 51 a 时实现这个场景，我就类似于 DCF。 裁决期限为 10 天，DCF 会进行调查，并在确定的调查结束时决定是否裁决该事件。 因此，如果一个家庭要完成欺凌行为的文书工作，我们将从必须予以裁决的角度来看待它。 进行调查，最后做出决定。 所以我不希望人们认为我们不想经历这个过程。 安全总比后悔好。 因此，请完成文件并提交，我们将进行调查。 它要么成为规则，要么被排除。 对于 DCF 也是如此， 他们对我们儿童和家庭部说的是，如有疑问，请提交文件，让他们做出决定。 因此，如果家庭有疑问，他们应该完成文书工作，然后让我们进行调查。
[Unidentified]: 谢谢。 我只需要放下手，对不起。 有人吗？
[Graham]: 夏季格雷厄姆？ 如果学生提交欺凌报告，是否也需要父母的签名？ 我认为我还有另一个问题是，应该有一些认可吗？ 像，父母是否需要确认备案 以某种方式？ 我相信 - 哦，对不起。
[Edouard-Vincent]: 我要说的是，根据孩子的年龄，就像孩子们年纪大了的高中一样，父母参与并同意他们知道发生了什么。 但是我想，高中 一些学生是16、17。 我也不感谢你，图奇校长也在继续，但是我肯定会说，取决于孩子的年龄，当我们对此进行改造时，这可能是我们只是说，无论如何，在梅德福的政策中，父母，无论您是11年级还是六年级，都必须通知父母，欺凌文书正在完成。
[Tucci]: 非常感谢，您知道，就中学水平的做法而言，每当有欺凌行为的报告时，我们都会联系父母、监护人、照顾者的各方，您知道，我们当然我们将在不同的情况下与每个家庭携手合作。 以确保他们了解情况，并且了解下一步将要采取的措施，同时也尊重保密性。 所以，你知道，当然，你知道，如果我们想... 也许在某种纸上表示，您知道，表示联系方式，我们进行联系的时间，这可能有助于记录观点，也有助于家人了解这是一个水平，您我们将向他们提供了解、服务和关怀，以确保我们在整个过程中为他们提供一定程度的理解、透明度和沟通，这对所有相关方来说都是困难的。
[Unidentified]: 谢谢。
[SPEAKER_00]: 我只想说尼克说的话。 因此，在此，我们知道，我们始终保留何时与家人联系，以便没有人能转过身说，好吧，我们从来没有被告知。 有时候，调查确实需要很长时间，但是我们想做的就是说，您知道，我们仍在努力，只是为了知道，有时候目击者不存在。 有时它们没有比我们想要的更长的时间。 因此，我们只是保留通讯的运行日志，但始终试图使每个人保持循环。 因为有时他们确实需要一段时间。 我的意思是，有时可以完成调查，有时可以在一到两个星期内。 而且您总是想花一些时间。 因此，我们根本不会匆匆忙忙。 所以谢谢你。 谢谢。
[Graham]: 我想知道我们是否可以向我们的律师提出问题清单，是否可以 嗯，让这个过程像这样，我们最好在提交某些内容时得到家长的确认，我认为这会提供一些安慰，也许我们正在尽我们所能减轻故意的虚假指控。 正确的。 以便。 嗯，有一种额外的关怀，当有东西送进门时，家人会承认他们参与了其中。 我认为，你知道，也许我们必须停止将其作为一项要求。 嗯，但从他的角度来看，我会感兴趣，如果这是允许的，或者如果这会被视为我们试图阻止投诉，我会，我也不想这样做。 我只是，我正在尝试思考，你知道，如何做。 我认为，这是你们都想要的过程，也就是学校和家庭在每一步的合作。
[Tucci]: 谢谢。 我还想提出一个我认为可能值得在这份新文件中反思的观点。 我们最近开始使用 Sandy Hook Say Something 报告系统，我发现该系统确实有用且有帮助，能够为学生和家庭提供另一种记录问题的途径。 它并不总是与欺凌或网络欺凌有关，但我们在中学看到的报告常常属于此类。 当然，我们已经训练我们的学生在我们的学校社区和整个社区中找到值得信赖的成年人，以便能够告诉这些事情并进行对话。 但现在我们有了这个附加层，学生可以匿名将这些提示发送给像我这样的学校管理人员，并且有一整个团队通过桑迪·胡克将其传输，然后将其发送给适当的各方，像我这样的人。 我发现实践中存在一点问题，显然，有时我们不知道谁发送了此提示，因为它本质上是匿名的。 而且有时跟进起来也很麻烦和困难。 但当然，其中许多技巧都非常非常有用。 所以我想至少把它放在那里。 也许我们可以注意到我们正在使用这条匿名举报热线这一事实。 作为对我们学生和家庭的另一层支持，但也要注意这样一个事实，有时它确实给我们增加了一个挑战，让我们能够跟进这个匿名举报者以获得适当的信息。 有时我们发现这些提示我们。 你知道，它们甚至可能是毫无根据的，我们可能只是随机得到有关某人的提示，而我们只是没有足够的信息。 我们尽力与当时可能提供线索的人进行接触，但我们仍在了解这一过程，我们正在与桑迪·胡克（Sandy Hook）合作。 但我认为在我们的欺凌计划中可能值得一提，你知道，新的欺凌计划，我们拥有这个新系统这一事实。 我只是想就此分享一些坦诚的反馈，看看人们对将其添加到我们的计划中有何想法。 谢谢。
[Ruseau]: 谢谢图奇先生。 当然，我将其放在新文档中包含的内容列表中。 我的意思是，我真的看不到缺点。 所以，格雷厄姆成员。
[Graham]: 嗯，是的，我，我同意。 我认为，嗯，但是我认为我们应该在政策中构架它。 匿名提示，例如否，无论在哪里，都像现在这样，我们正在使用桑迪钩，但是，嗯，如果以其他方式出现了匿名提示，嗯，我希望我们喜欢同样的东西治疗匿名提示。 我认为当时这个问题就像在那些实践时刻一样， 是否要求由学校管理员填写欺凌报告以正式记录该过程？ 如果是这样，则是什么参数？ 因为并非每个人都知道，就像您刚才所说的那样，并非每个匿名提示都是合法的，并且有很多方法可以做到这一点。 但是，就像，在什么时候匿名提示到 但是实际提交并开放了一份实际的欺凌报告。 那么，我们如何在政策中解释这一点呢？ 我认为是问题，因为我认为这不会是每个匿名提示，但是我希望它何时应该成为这个欺凌过程的一部分，以便在学校建筑物和管理人员和管理员之间都有一致性 每个人都知道这一切如何工作，对吗？ 因此，我认为这个问题变得像是，我们期望学校管理员在这种情况下始终如一地申请的标准是什么？
[Ruseau]: 谢谢你，格雷厄姆成员。 我实际上认为这是一个非常好的观点。 这可能是一个奇怪的问题，因为我应该知道这一点，但是， 允许管理员填写欺凌表格报告吗？ 我的意思是，我会假设并希望，但是我……好吧，很多人走了，这让我开心。 很好，我认为，但是爱德华·温森博士，我看到你想说些什么。
[Edouard-Vincent]: 任何人都可以填写表格，任何工作人员都可以。 然后我只想回答格雷厄姆成员关于获得有关匿名报告的更多信息的问题。 我只是想说我会跟史黛西·舒尔曼跟进。 所以她是桑迪胡克承诺的首席管理员。 因此，她将能够针对您的问题提供更多信息。
[Unidentified]: 谢谢。 谢谢。 所以
[Graham]: 我想知道这对我们的每个人都会有所帮助，让我们以当前形式浏览该文档以提醒所有人，因为我认为这是一个美好的时光，尤其是如此庞大电话中的管理员。 我想尊重你们所有人都来这里是有原因的事实。 您可能会想到一些事情，这可能是一个很好的听众潜入。 我知道我们也有少数社区成员，但是我们这里有很多管理员。 因此，如果大家都在想什么，那就太好了 用这段时间收集所有这些。 而且我认为，如果我们只是浏览该文档，那可能最简单。
[Ruseau]: 我认为这是一个好主意。 谢谢。 因此，我想我会从您自己的清单来到这里？ 如果您不这样做，我们可以从顶部开始。 显然，我们有我要跳过的目录。 或者，也许我应该做这个目录，如果有人说是的，我们可以转到各个部分。 所以现在因为，没关系，对不起。 我不喜欢文档的结构。 那里有很多不属于那里的东西。 因此，我认为我们会这样经历。 Edouard-Vincent博士。
[Edouard-Vincent]: 哦，我想说成员是谁，所以我建议尝试使用关键标题，但如果标题与文档中的内容在同一行，那么我只是为了简单起见而说，因为我们知道一切都结束了30页左右。 如果我们能够专注于并查看标题，则可能会出现一个特定的标题，该标题会跳出到正在通话的团队成员那里，他会说这是我们需要处理的特定区域专注于.
[Ruseau]: 是的，我，这就是我要做的，但就像在大门那样，我们没有，甚至在索引中都不是。 但是，此部分确实是从法律中复制出来的。 并非法律中的一切都在这里，但是肯定有，或者实际上几乎是整个事情。 让我切换到我创建的版本。 因此，它现在结束了， 部门调查。 好的，不是真的。 可能是在某一时刻。 因此，该部分实际上是法律的副本。 我的意思是，这是欺凌的五个定义，这与法律有关。 如果我们转到第一部分，则该文件只是从法律的副本开始 我自己做。 计划，地区和学区责任简介。 因此，这些，我认为这里有一些更新。 我今天注意到的是 我们应该为我们的学生提供预防欺凌的学生，每年为学生提供特定的教育，即12至12。 我并不是说那不会发生，但是我是说我感到惊讶，而且，有了其他压力，我想感觉就像我们会在ecat中照顾的东西健康教育课程咨询委员会，将其带入整个地区。 那是其中的东西。 让我们看看，还有员工培训。 我想我在上次会议上问，这已经在每年发生。 因此，该地区的责任，财政支持，教师和父母，学生，外展的资源。 显然，年度计划审查和个人学校计划中的政策。 这说明了一年。 我相信当我今天阅读时，法律已更新。 并非每年都必须重做整个政策。 然后，各个学校承担了一整套责任。 让我们来看看。 该文档适用于任何在此对话中途加入我们的人，都在我们的网站上。 如果有人想要它，请举手，我会抓住URL并将其发送给您，但否则，我不会让所有人在浏览时等待。
[Unidentified]: 然后是员工的责任。
[Ruseau]: 学生的责任，我们在去年六个月的时间里已经讨论过很多次了。 父母照顾者的责任。 这对我来说很有趣。 我只是找到了它，尤其是这个，我找不到，我想我从来没有弄清楚它的含义。
[Unidentified]: 有人想说些什么，常绿？
[Graham]: 我可以提两个建议吗？ 一是，我想我们上次讨论过这个， 嗯，会有一段定义。 因此，可以有政策的介绍，然后可以有一组定义。 嗯，当前文档的定义有点分散，但这就像我希望看到我们做出的一项更改。 然后我认为关于这整个部分的真正问题是，嗯，我们可以在我们的政策中管理谁？ 答案是真的。 区吧？ 就像，我们实际上无法用我们的政策来管理社区。 所以我认为这就像是善意的事情之一，但完全无法执行，对吗？ 如果你不想制定无法执行的政策。 所以我认为问题变成了，什么，什么是 我们期望学区管理人员遵守的责任，我们期望学生在我们的建筑物中遵守的责任是什么。 但除此之外，我认为其中一些尝试做的事情的精神是说，这不仅仅是关于学校建筑中发生的事情，对吗？ 这需要我们所有人，我不希望这个信息丢失，但我认为它已经完全丢失了。 我们对人们在家里做什么有一定的发言权。 如果我们把它写在政策中，那么它就会如此，因为它根本不真实。 所以，但我认为它的精神，那就是这确实需要我们所有人，嗯，必须以某种方式完成，但我认为它必须重新构建，比如我们期望该地区做什么？ 教育家长和社区了解他们所扮演的角色。 我认为我们可以期望、执行、优先考虑和预算，但我们不能让人们来观看屏幕显示器的六点钟放映。 昨晚我和图奇先生在一起。 太棒了。 我们不能强迫人们出现。 我们就是做不到。 所以说你出现做类似的事情是我们政策的一部分， 你知道，这不会让我们得到我们正在寻找的输出。 但我认为，我们每年都会提供家长教育活动，实际上是我们可以完成的事情，让我们达到同样的目标。 所以，嗯，我认为除非有一些法律原因为什么这些东西必须放在这里，否则我们会对此进行打击，因为没有人会阅读它，而且我们无论如何也无法强制执行它。 那么让我们吧。 专注于事物，让我们专注于我们可以执行的事物的框架。
[Ruseau]: 谢谢。 我实际上，这是一个非常好的点。 我们当然可以使该文档更加消耗的一种方式不是包含一堆感觉很好的东西，但这绝对不是政策。 我喜欢这样的 几乎是，我不想说解决方法，但是提供诸如屏幕衰老的会话，我记得要去几次。 我不知道它是完全相同的，还是他们是否一直在更新它，但是我们当然可以放一些东西，也许在这里提供的东西。 嗯，我们必须找出如何弄清楚如何言语，以确保它仍然是政策，而不仅仅是在这个日期和时间上，因为这对政策无法正常工作。 嗯，谢谢。 我很遗憾那很好。 嗯，这再次是同样的事情的副本。 嗯，所以我不会重读它，显然我们会削减它 其中一个或两个。 我的意思是，在削减任何东西之前，我们会确保它们确实就是这样。 但是在这里，领导和计划发展，我不知道我了解 这只是文档管理历史记录。 这可能是在许多年前的前学校委员会会议上的几分钟。 当然，您知道，当这一切都从一无所有，非常有趣的内容中提出来时，我看不到整个部分应该在这里，除非霍华德说，除非有一些奇怪的事情，否则我们的律师说，是的，您必须拥有它。 但是，如果他确实这么说，我敢肯定，我们可以像在某种文档历史记录中一样重新排序并将其放在最后。
[Unidentified]: 我们可以把它当作先前的附录吗？
[Graham]: 实施活动或类似活动，因此，它可以坐在某个地方，但不必在政策的主体中。 因为我知道，我确实认为，有时候有人会说，你知道，你没有这个政策。 我们就像，是的，我们做到了。 有人会说，但是您现在就做出了。 正确的。 可以说，不，实际上我们现在还没有弥补它。 就像查看自2010年春季以来一直在发生的所有活动。 正确的。 就像像这些怪异的边缘案例一样，这些东西变得非常有用和重要，即使绝大多数时间并不重要。 因此，也许只是某种附录或类似pre的东西 就像预先控制历史记录一样，然后该文档将受到我们未来的所有版本控制的约束。
[Unidentified]: 是的，这是一个好点。 我的意思是，即使是该州的国家法律网站也不会给您任何版本历史记录。
[Ruseau]: 这很烦人。 下一部分是家长和社区的参与。 我认为这可能是有意义的地方
[Unidentified]: 但也许“参与”这个词并不合适，但这对我来说就像是一个沟通计划。
[Graham]: 我认为这更多的是所有这一切实施的一部分。 在我看来，这听起来像是我们一路走来所做的事情的延续 属于这个附录的想法。
[Unidentified]: 好的。 是的，这是有道理的。 它是各种东西的混合体，所以是的。
[Ruseau]: 就像看到这个社区保健组织，雷德福德健康问题一样，这是不可行的，您不能对此做任何事情，它不会告诉您发生了什么，他们真的参与其中，是否是计划？ 爱德华·文恩（Edward-Vincent）博士？
[Edouard-Vincent]: 是的，嗯，我同意我相信尽可能多的信息。 对于想要使用本文档将所有这些内容放在附录中的家庭来说，并真正使最终文档的第一部分只是用户友好。 有点像谁在填写它，这些表格是什么？ 我觉得有很多信息。 这就像一个论文，可能是压倒性的，但是如果人们知道这就是所有这一切， 这些历史信息，这些作品，如果可以在附录中，并且实际文档大大较小，那将产生很大的不同。 谢谢。
[Ruseau]: 太好了，是的，谢谢。 成员麦克劳克林？
[McLaughlin]: 是的，我只是说我会同意，并且 我还认为，显然我们需要考虑，而不是在这次会议上考虑，但是从更大的角度来看，我认为我们需要考虑如何简化整体语言和整体翻译的文档，因为我认为会有很多实际上不会翻译的东西。 因此，我们可能想重新考虑。
[Unidentified]: 这是一个很棒的观点。 谢谢。 我什至没有考虑过。 好的。 实际上，我只是要在其他笔记中添加一点笔记。
[Ruseau]: 好吧，下一部分是，这就是，哦，这就是我之前所说的关于我们每年必须如何进行这种教育的事情。 显然它就列在那里。 我说过我们没有这么做，真的很抱歉。 我对热帽会议想得太多了，我们有点像，好吧，好吧，这些东西必须消失。 还有成员格雷厄姆？
[Graham]: 我认为这对于政策文件来说并不合适，因为首先，学校委员会对课程没有任何发言权，对吗？ 其次，这种情况可能会因多种原因而改变。 该政策需要说明的是，它也许每年都会发生，也许每年都会出现 你知道，全区范围内提供的欺凌教育是以某种方式呈现的，对吧？ 就像那些是政策可以规定的事情，但我不这样做，我只是想，坦率地说，如果你是父母，像你一样，你会，你的眼睛会喜欢掩饰你会继续前进。 因为无论如何，这些对你来说都没有任何意义。 嗯，我不认为教育工作者阅读这份文件是为了问我今天应该在课堂上教什么？ 他们也不是这样得到指示的。 所以我觉得应该删除，但是不知道大家是否同意。
[Ruseau]: 我当然同意应该删除它。 嗯，如果没有其他原因，除了我们没有对此的权威之外，这个字面意思，这个目前批准的政策意味着这个。 这是学区应该在每个地方使用的课程。 我不知道这一定是正确的。 但正如格雷厄姆成员所提到的，我们不应该这样做，我们不应该在资金之外的课程中做出决定。 所以。
[McLaughlin]: 鲁索成员。
[Ruseau]: 是的，是的。
[McLaughlin]: 我只想补充说，您知道可能需要提及课程，以便父母了解并知道正在教什么，或者您知道，我的意思是，我不想消除它我认为这应该是一个问题。 霍华德（Howard），因为我认为可能在许多情况下，他们有要求发布课程以遵循准则或其他方式，并且该地区显然选择课程。 我们不是选择课程，而是在欺凌政策中包括课程，因为它表明该地区实际上选择了一项并创建了课程。 所以我不想 消除任何东西。 我认为显然已经过时了，需要进行更新，但是我认为我们需要仔细检查，看看是否需要该地区提及和创建课程，我怀疑这就是为什么在这里。
[Unidentified]: 谢谢你，图奇先生。
[Tucci]: 我还要指出，你知道，如果我可以的话，你知道，为了在这方面发挥作用，学校确实通过更广泛的努力，在防止欺凌方面取得了成功，你知道，包括社交情感学习和社交情感学习等主题。学校基于气候的规划，并确保我们不仅通过健康或保健课程，而且在所有学科中融入这些内容。 所有老师都首先教学生，然后再教他们的科目。 我认为我们需要在这方面深思熟虑，因为研究表明，如果我们将其编织并将其融入到我们所做的一切中，您将会开展一些真正有效的反欺凌类型的活动。我们在学校（K 至 12）的实践。 谢谢。
[Ruseau]: 谢谢。 是的，在 HECAP 会议上，我们本质上是这样的，除非我们有时间机器并且每周工作 40 个小时，否则我们必须找到方法让所有这些东西在比数学时间、科学时间短的时间内聚集在一起。 事实并非如此，一天的时间不够。 所以是的，谢谢。 下一部分是教职员工的专业发展，我也相信法律。 我不记得每件事了。 显然，我们希望用法律中的现行语言来更新这一点。 我认为这是被替换的部分的一部分。 D部分很长。 就是那块刚换了整块布的。 欺凌的定义。 这很有趣。 这个定义看起来像是来自某个地方。 一、二、三、四、五，这里有六项，但是法律中对欺凌的定义是不同的。 所以在特殊情况下，法律其实比较简短，但确实有重复使用的情况。 然后还有五个 类别与重复使用和六个类别。 我需要更多标签。 我没有足够的选项卡来查看哪些选项卡。 所以第一是造成身体或情感伤害。 好吧，第二点就是让目标产生恐惧。 那是这里的第二名。 是的。 第三是敌对，第四是侵犯权利，没错，严重扰乱了教育进程。
[Unidentified]: 排名第五。 和第六名。 好吧，好。
[Ruseau]: 好吧，这太奇怪了。 这不是学校委员会文件说这是我们定义的一部分，但它不是官方的一部分。 有人从别的地方抄来的。 但无论如何，所以我认为将这些东西作为实际的东西是有意义的，我可以采取任何一种方式。 报复本身就是一个完整的部分。 那么明显是在报复，为了报复，就必须做点什么，对吧？ 这些就是欺凌的其他定义。 所以，我的意思是，报复，用愤怒的眼睛看着某人，那不是报复。 所以我不知道。 似乎将自身定义作为定义的一部分是一个问题。 所以，但无论如何，让我们看看。 所以这些只是一些在不知名的地方出现的更多定义。 这些都是给员工的提醒。 我认为这些也不属于这里。 坦率地说，我们可能想在政策中添加一行内容： 我们希望员工能够接受培训，但这就像保持冷静和中立。 我们的政策将在文件中对员工进行欺凌干预培训。 对我来说，就像最佳实践一样，我认为自本文撰写以来已经发生了变化。 它在这里对我来说感觉很奇怪。 还记得格雷厄姆吗？
[Graham]: 您是否认为我们对员工期望的政策可能有一部分？ 嗯，这很有意义，但这不是那样，我认为这不属于这里。 像这样，似乎是一种说话的方式，看，我们做了专业发展。 我们给了员工一份不做的清单，现在我们已经检查了一下，这根本不是我们对专业发展的方式。 嗯，所以我只是，我认为这不一定属于这里。 同样，实际上，更多的是更面向实施的活动。 嗯，但我确实认为有一些有关员工责任的部分，嗯，有意义。
[Unidentified]: 好的。 谢谢。 嗯，让我们看看。 手续都有了
[Ruseau]: 因此，我认为应该知道这些程序。 人们应该能够找到程序。 我要说的是，该程序是该政策的一部分，这再次意味着您不能在不参加学校委员会和我们举行更多会议的情况下更改程序，我知道你们所有人都喜欢这些会议，就像其他所有人一样喜欢这些会议。 您这样的程序只是在一月份发生了变化，我猜他们甚至可能与当前的政策不一致，而且在这里毫无意义。 现在，这与上一节相似，该声明实际上是在校长中央办公室和校长之间的责任实际上是不同的，但是，您知道，这是一个说法，即 您知道，将开发程序，它们将在整个学校中普遍存在。 但是向我指定实际程序不是这里应该有什么。
[Unidentified]: 玛格丽特？
[Graham]: 我正在阅读这些内容，就像我觉得打电话给这些程序一样，也许是问题所在。 因为我认为这里有一些政策组件，对吗？ 像建筑管理人员一样，已经为员工提供了一个系统，可以促进向另一个学生报告不可接受的学生行为事件的报告。 所有事件均通过标准的学校纪律冲突解决程序进行处理。 对我来说，这不是一个过程，这不是一个过程。 这是政策声明。 就像建筑管理人员必须有一个系统，对吗？ 所以我觉得这可能需要喜欢的 被重写以变身，我很高兴为此做一个破解，这是我们围绕收到和目睹报告的政策吗？ 就像我们围绕提交报告的政策是什么？ 然后，我们围绕调查程序的政策是什么？ 所以，你知道，我想如果我回想起最后一个，你知道，六，八个月， 几次，我从与学生一起涉及欺凌情况的父母那里听说过，例如，他们对政府中的某人和我听到与此类事物相关的不同名字感到不高兴，没有打电话给他们。 我认为这个问题，有时我想， 那是因为有一个过程，其中有一组进步的人。 正确的。 因此，我认为这是一个很好的例子，例如设置“喜欢”的框架，谁参与了各种事情。 是建筑物本金吗？ 这是超级校长不能涉及欺凌事件的超级吗？ 因为从定义上讲，她认为她是某种问题的最后一个仲裁者。 所以我想，但是它的泥泞是什么，谁负责什么？ 因此，我确实认为像本节一样有意义。 它不应称为程序，因为这些不是程序。 但是我确实认为这里有一些政策声明具有很大的意义，可以像流程的框架那样结晶，对吗？ 喜欢报告， 就像接收或见证，UM，调查解决方案等。 因此，我认为这可能是处理文档这一部分的更有效方法。 我不是，也许这是下一个，这确实可以删除，但是其中许多是真正的政策声明，而不是我脑海中的实际程序。
[Unidentified]: 谢谢。 是的，我还没读过这一部分。 我被标题困住了。
[Ruseau]: 所以我只是想把你说成是一个可能会做出……的人，我会把它写在我的笔记本上，这样我就记得去做。
[Unidentified]: 太好了，谢谢。
[Ruseau]: 这是呃,我们看一下行政调查程序,.
[Unidentified]: 嗯，这看起来更像是一个过程。 那个做了一点。 是的。
[Graham]: 嗯，您知道的决定，但是说过，我认为政策可以说这样的话是合理的。 调查人员将采访所有参与的学生。 这样的是政策声明。 为了做到这一点，您必须与所有人交谈。 正确的。 因此，它又写了，我认为这只是一个重写，是对此的重新编写。
[Unidentified]: 其中一些是为了使其成为政策，而不是像在此处写的方式一样。 是的。 是的，我想这个问题就像，这必须有多详细？ 我想知道霍华德是否可能对此部分有话要说。 响应计划。 我们可以在一分钟内回来。
[Graham]: 所以我可以问一个问题，是第七名吗？ 因此，随着过程的展开，有些人确定是否发生了欺凌行为。 然后似乎暗示的是，如果确实发生了欺凌，这些事情就会发生，对吗？ 此行为修复协议等。 但是我认为
[Unidentified]: 如果我正确地回忆起，有一些，嗯，正确的词是什么？
[Graham]: 一定程度的决心会发生，对吧？ 这要么是欺凌，要么是冲突。 就像有一些类似的术语，对吧。 那，那成为最终的答案。 和， 这份文件中是否有某个地方我们还没有看到过，比如如果某件事被描述为不是欺凌而是冲突，那么会发生什么？ 比如冲突是否受制于某些政策？ 就像，如果有冲突，它会不会就这样结束？ 那时它会从政策中消失吗？ 是否需要进行一些描述才能做到这一点，是的，就像很多地方都在讨论冲突、解决冲突，这一切都是有道理的，但是，如果这就像欺凌报告的最终处理，那它意味着什么意思是？ 如果这种情况发生在您的孩子身上，您能期待什么？ 正确的？
[Ruseau]: 是啊是啊。 我也想，我刚刚做了搜索，这里没有任何内容， 如果这是冲突的决定，会发生什么？
[Graham]: 表格上是否还有其他最终可以由管理员决定的处置？
[Unidentified]: 在这里走到尽头。 这是事件表格。 调查表，你能做什么。 决心，对不起。
[Ruseau]: 好的，所以我们有重复使用。 这只是您查看提供描述的内容的项目。 哦，最后的决心。 不符合欺凌标准。 发生了欺凌。 或刑事骚扰。 因此，如果不是欺凌，似乎存在，因为它没有重复使用，那么它就结束了。
[Unidentified]: 看起来没有，那呢？ 负责人？
[Edouard-Vincent]: 谢谢您，我知道我们之前讨论过流程图。 但是，例如，如果冲突是决定，那么就不仅仅是发生冲突而没有采取任何其他措施，具体取决于。 无论具体情况如何，咨询都是一种选择。 因此，与家人一起工作，与父母沟通，无论是写信给父母，给他们写信，与他们交谈，给他们发电子邮件，让他们了解当今时代。 然后可能会与议员或教师举行后续会议，或者 其他相关方。 所以这不仅仅是一种冲突，而你却从不解决它。 我想说，有一些后续行动，但这又取决于每种情况。 所以这是基于个体化的。 但我认为一旦进行欺凌调查，你就会以更实质性的方式受到政府的关注。 如果确定存在冲突，您也会意识到，因为有些学生根本没有处理欺凌问题，也没有发生任何冲突。 因此，我确实认为需要进行额外的监督或额外的审查，以确保事情确实如此。 按照您希望他们的方式保持冷静，而不是回到欺凌的方向。 只是，这将是对结果的适当回应。 但出于 DESE 的目的，当我们向州政府报告并且符合法律规定时，他们希望记录这些信息。 从国家角度来看。 对于冲突，恢复圈子，与议员、指导议员、调整议员、学校心理学家、老师、行政人员合作。 因此，冲突有很多潜在的分支可以解决。 我不想让人们认为这是一场冲突，你永远不会跟进，永远不会再处理它。
[Ruseau]: 谢谢。 我认为这实际上使我遇到了一个问题，我想我会为霍华德遇到一个问题，我们的律师再次是，该计划是授权的。 因此，期望范围受到限制的期望，还是我们可以出发的起点？ 因为它会非常 您知道，与我们要做的一切都断开了联系，或者说这比法律要求将其贴在另一个文件或另一个政策中所要求的要多。 因此，我不知道是否是这样，我们必须在他在这里的时候询问格林斯潘的律师，因为我认为有一些话，您知道，在这个学期之后，不决心欺凌， 它看起来不像，即使这不是实践中发生的事情，以黑色和白色的状态，它看起来像是，这就是结局，被拒绝，祝您有美好的一天，这就是它所阅读的内容，即使我不认为这就是你们所有人。 还记得格雷厄姆吗？
[Unidentified]: 是的，我经常听到，您知道，甚至
[Graham]: 即使没有正式的欺凌行为，大家都在与家人合作。 但是表格绝对并不意味着需要这样做。 因此，我认为表格可能会有一些变化，以便清楚，就像您以家庭成员的身份将其填写出来一样，并且您正在收到它，就像 如果您说不欺负，那看起来像是死胡同，对吗？ 但是我听说人们谈论的不是欺凌，这是冲突。 因此，听起来您所有人都使用的一组标准语言应该反映在此形式中，而不是这里列出的内容，对吗？ 但是我认为重要的是我们只有 听起来我们只需要举报才能确定被认为是真实的欺凌事件的数量，这就是DESE的要求，所以很好。 为此，欺凌的定义，我认为这就是父母教育指出的一种。 欺凌的定义在 为DESE定义欺凌，但这并不意味着我们作为一个地区对可能不会上升到该水平的其他事件不感兴趣，但仍然是严重的事情，并且可能会妨碍我们学生的教育。 因此，我们也认真对待这些事情。 所以我认为需要一些 以形式和某种方式描述这些不同层次的方式。 而且我认为我们需要大家告诉我们它们在这项政策中是什么，以使这两种事情都很清楚。 而且因为，因为我有时候我从人们那里听到的话没有发现，所以找不到欺凌，他们仍然觉得确实发生了一些令人毛骨悚然的事情。 和 我认为要点是因为没有发现欺凌，没有人关心他们非常关心的事情，对吗？ 他们的学生正在发生。 而且我认为这不是意图，但这绝对是我与之交谈的家庭的收获。 而且我没有，我认为我们有机会以同样的方式使这并不是一个要点。 我要说的另一件事我想看到我们添加到这项政策中 或者，也许不是这个政策成员。 因此，这是我们的报告政策，但是我们希望在学校委员会级别上看到什么报告，围绕我们的欺凌政策的有效性，这不仅是我们向Desi报告什么，但是如何有很多报告吗？ 如何决定他们如何？ 你知道什么学校， 他们来自哪所学校，无论您是什么，都必须有一系列与该政策相关的报告要求，这将帮助我们知道该政策正在遵守。 因此，我认为我们也必须提出该清单。
[Unidentified]: 谢谢。 图奇先生。
[Tucci]: 是的，只是在回应成员的情况下，就命名命名的问题是，您知道某些学校会采取的一些行动步骤，例如，例如说冲突或欺凌行为。 我想说的是，我们会知道的一件事情是，您可能会尽力而为，这是依靠恢复性实践的事情。 因此，我认为我们在这一领域与员工进行了大量的专业发展，以便您知道如何促进这些社区圈子的讨论，但是，您知道编织更多的恢复性实践。 我想说的是，从学校管理员的角度来看，这是我们将如何显示一定程度的回应的九次。 这就是研究所说的关于如何解决冲突以及如何指导和指导学生并捕捉到如何处理未来问题的重要时刻以及从这个角度来处理未来问题的重要时刻，这将产生更持久的影响。 因此，在这类对话中，我们通常会有助于学习很多很棒的教训。 因此，也许作为复选框，这是以恢复方式处理的吗？ 还是通过临床方面处理？ 是由指导议员还是家长会议处理？ 因此，也许有一些清单，我们可以划定一些清单，并且您知道可以看到合适的情况以及我们如何能够记录如何解决冲突或欺凌行为，并且您也知道我们也采取的步骤。
[Unidentified]: 我有克，你还没睡吗，因为你想说话。 哦，抱歉。 不。 好的。
[Ruseau]: 院长你有你的吗？
[Edouard-Vincent]: 不，我只是认为，今天肯定有很多信息或建议。 我只是在想到有很多部分需要将其移至附录。 或完全删除以浓缩这份报告，我刚刚说我期待法律顾问，以便我们实际上可以获取更具实质性的文件，然后真正挖掘它，因为 即使我们进行了很多丰富的讨论，我们一直在讨论的内容，也许是因为法律，它必须加入，要么应该出现。 因此，我只是想像下一次会议一样，我们必须确保我们能够有Greenspan律师 支持我们，以便我们只能处理一个更凝结的文件，我将能够与管理员分享，并尝试从他们作为集体的反馈中获得反馈。 然后说，这是我们有关新政策和改进政策的集体反馈，因此我们将能够通过整个文档。
[Unidentified]: 谢谢，是的。 格雷厄姆议员？
[Graham]: 我想知道我是否可以出于时间的利益提出建议，那就是我们当中的一个人要做待办事项与我们的律师交谈，并得到这些问题的答案需要在文档中，等等，并进行更新，以便我们下一次会议，我们不在查看同样的会议 我们大家都同意的文件中充满了我们甚至不想要或不需要的东西。 而且，嗯，请我们的律师来，以便谁做这项工作，律师和我们的律师可以描述他们的所作所为。 然后，人们喜欢新事物对此做出反应。 就像，我只是不想与所有这些人举行一次会议。 查看我们都知道和同意的文件必须更改。 因此，我想提出一个动议，我们要求某人按照我们的要求这样做，以便我们可以继续前进。
[McLaughlin]: 我只是想说，我一开始以为就这样，不需要律师来参加会议。 我认为让律师参加会议也很重要，不仅是为了我们，也为了教育社区。 所以我认为这是一个很好的教学机会，但我认为我们不需要与社区一起经历这些杂草。 我同意附议该动议，并保证格林斯潘律师将出席会议 与学校委员会成员一起查看材料后进行审查。 那么第二。
[Unidentified]: 谢谢。
[Ruseau]: 我只是同意。 我本来会自己这样做，但我认为我会让我们所有人都决定这样做。 因此，我会对此进行投票。 动议是有成员 与我们的学校律师协商文件。
[Unidentified]: 他可能不会给出建议。
[Ruseau]: 他会告诉我们我们必须做什么。 因此，律师对所需变更的建议。
[Unidentified]: 和成员格雷厄姆。 是的。 麦克劳克林成员。 是的。
[Ruseau]: 我很高兴这样做，因为我已经与格林斯潘先生进行了沟通，我绝对会确保他参加我们的下一次会议。 所以，因为无论我的结局如何，我们都会 和他交谈后，要么我会有更多问题，要么你们都有更多问题来理解事情。 所以我会确保他出席我们的下次会议。
[Unidentified]: 麦克劳克林议员，您还有其他问题吗？ 好的。
[Ruseau]: 让我再向下滚动一点，这样我就可以确保我们在所有部分都做了注释。 我认为这一部分的回答选项， 我们应该等待。 他对此有话要说。 我正在研究其中的一些政策，我认为它甚至与我们通过的所有其他政策都不相符。 所以成员格雷厄姆。
[Graham]: 我实际上会提出我的问题，直到您完成这项问题为止。 我只是关于下一次会议的另一个问题。
[Ruseau]: 哦好的。 我们还有更多定义。 所以让我们在这里完成最后一页。 通知。 嗯，我觉得我们之前已经这样做过一次了，但这是通知过程。 我觉得格林斯潘律师将会对这两个方面，特别是文件，有话要说。
[Unidentified]: 对于这两个部分，有人有什么特别想说的吗？ 然后是问题解决系统。
[Ruseau]: 我们在第 25 页。 哦，在我们完成未涵盖的内容之前，我们只有最后一页。 问题解决系统。 这只是更多的法律规定我们必须拥有一个，但是，哦，如果我们不这样做就会发生什么。 所以我猜格林斯坦律师会告诉我们，我们必须在这项政策中包含这一点，即获取资源和服务。 这几乎是真正的政策，规定主管将拥有一份资源清单，并且， 我们在上次会议早些时候查看了一份资源清单，并认为这毫无意义。 从字面上看，除了一个链接之外，所有链接都已损坏。 所以我认为将其纳入政策是有意义的。 这个标题可能需要一些工作。 然后是定义，然后是表格，我们现在不打算做表格，因为我们没有时间了。 是5.56。 在我们提前一分半钟结束之前，有人有什么想说的吗？
[Graham]: 几乎什么时候我们可能瞄准下一次会议，因为我知道我们的四月日历有点古怪。 我想知道我们是否可以针对24日的一周。
[Unidentified]: 因为那周没有学校委员会会议。 正确的。
[Ruseau]: 因为成员们都在，所以我的目标是24日或25日。
[Graham]: 我们确实在 24 号召开了主管评估小组委员会会议。 所以我认为25号会更好。 哦好的。 谢谢。
[Unidentified]: 当然，那不是我的日历。 我在25日有空。 27日，星期四，您有空吗？
[Graham]: 最好不是，但是我可以在必要时使其正常工作。
[Unidentified]: 好的。 成员麦克劳克林？ 我的日历刚刚冻结。
[McLaughlin]: 你问的是4月27日吗？ 25日和27日。
[Ruseau]: 只是作为选项。
[Unidentified]: 当然，我需要咨询格林斯潘律师、警司和其他所有人，但是。
[McLaughlin]: 第25个外观 - 出于某种原因，对不起，莫里斯（Maurice）。
[Edouard-Vincent]: 不，我只是说在这一点上，第25位对我来说更开放，但我会让它起作用。
[McLaughlin]: 是的，我也是25号。 由于某种原因，我实际上已经召开了政策小组委员会会议 25号为我们上市。 所以也许这是我们讨论过的一个暂定日期。
[Ruseau]: 因此，只要看到未来的戏剧。
[McLaughlin]: 就是这样。 是的，日历。 我的手机在听。
[Ruseau]: 我的目标是25号。 在我与我们的律师交谈后，我会通知您有休会动议。
[Unidentified]: 休会的动议。 是的。 是的。