[Paul Ruseau]: 1927年。 此外，如果您想在会议期间提交任何评论或问题，则可以通过电子邮件将我发送电子邮件至medford.k12.ma.us。 提交电子邮件的人必须包括以下内容，您的名字和姓氏，梅德福街地址，您的问题或评论。 备忘录是由委员会批准的 2022年1月24日，在2022 - 5年的论文中，规则和政策小组委员会将审查建议更新的欺凌预防和干预计划。 这是根据先前于2022年12月6日举行的规则和政策小组委员会会议继续进行的。 实际上，我们还有一个比这更多的东西。 因此，我将在下一个议程上修复。 哦，实际上，对不起。 议程从3月2日之前举行的规则和政策小组委员会会议中继续进行，这是2023年。 所以我要去卷。 成员格雷厄姆？
[Unidentified]: 这里。 成员麦克劳克林？ 这里。
[Paul Ruseau]: 成员鲁索？ 这里。 三个礼物，我们有一个法定人数。 因此，对于那些加入我们并没有参加过的人，这就是我们的 第三或我们的第四次会议有关欺凌预防和干预计划。 我们正在努力更新计划，使其符合似乎比我们预期的更频繁的法律，并且还使其可用，目前尚不如此。 我们上次的会议，有几个收获 无论哪种方式都很好。 UM成员格洛克曼（Glockman）将开始在我们的流程图上工作。 可以到今天。 没关系。 无论哪种方式。 嗯，这次会议结束后，格雷厄姆成员。 目的是让她回顾文档的结构。 嗯，我被分配了 在Google文档中，数百条评论使它变得有趣，但是没有日期和时间戳记。 我的意思是，有，但是这是一件很难的事情。 然后检查法律要求的部分，以便我们可以从当前文档中删除不必要的内容。 从那时到现在，我从我们的学校律师那里听到，今晚应该是明星。 不幸的是，没有完成库维德。 因此，今晚我们不会有我们的律师，这使我陷入了一些类似的情况，哦，好吧，今晚要做的事情，因为这次会议是安排的。 他确实审查了整个政策，并向我发送了一封电子邮件，并告诉我有一个 大量更新。 律师不会使用很多令人兴奋的语言，但是我读到他的简短电子邮件中，大多数政策似乎并不是他认为应该是的。 他没有向我发送清单或类似的东西。 因此，计划是他今晚将与我们一起经历，但是我昨天发现他将无法做到这一点。 自上次会议以来，我确实想分享我所做的一些工作。 因此，我确实遵守了第370条的实际法律，实际上我忘记了大规模通用法的完整参考。 然后我浏览了该文件，我将其复制在大众一般法律网站上，这非常明显 1995年，如果您喜欢使用它。 因此，我说的是，我格式化了它，实际上做了一些缩进，因此可以阅读，因为这是，如果您看法律，那是一个巨大的斑点。 这确实是一个了不起的了，当您查看州网站上的许多其他法律时，您会看到格式化和间距，也可以阅读。 这个非常非常奇怪。 这只是一个巨大的垃圾场。 坦率地说，看起来没有回头角色。 所以我经历了，做到了，这样我们就很容易 与我们不在这里的律师格林斯潘先生一起，我们将能够查看他所指的实际文字。 这花了很多时间，但没有价值。 除此之外，我唯一做的事情是我被分配在实际定义部分上工作，请查看整个文档中的定义。 然后，我还查看了该州网站的定义《大规模一般法》，其中包括一大堆定义，坦率地说，将解决我们遇到的一些问题。 但是在分享我的定义之前，有人想要您想说的话吗？
[Unidentified]: 现在就不断说话。 对不起。 不，我想我听到了。
[Marice Edouard-Vincent]: 是的，我很想看到您的一些变化以及您刚才谈论的一些作品。 而且，不幸的是，格林斯潘（Greenspan）律师今天无法与我们在一起，也许我们至少可以看一些建议是什么，然后知道向前迈进，我们将获得有关该文件的其他法律顾问。 太好了，谢谢。
[Paul Ruseau]: 除了我的声音外，还需要听到别人的声音。 好的，所以我浏览了当前文档中的定义。 每个人都可以看到这个，它足够大吗？ 好吧，那很好。 所以我拿了几个，好吧，我获得了一个自由。 在实际定律中，整个部分都在顶部进行定义，您将在此处看到。 然后，在那之后，有两个例子应该放置一个定义，取而代之的是，这是三行长的学区，特许学校，章节，您知道的，有766所学校或其他类似的学校，喜欢列出法律适用的所有学校。 它会重复一遍，我不知道， 几十次，增加了大量文字。 因此，我在这里获得的自由就是简单地将其转换为说，让我找到一个榜样。 不再那么长了。 好的。 学区，就在那里。 所以我说学区 好吧，这是给我们的。 我们不是其他任何事情。 因此，坦率地说，我从他们的定义中切碎了大量的语言，因为我们不需要其他东西。 所以那是我抓住的自由。 我有点改变了。 文档中的当前版本说明定义。 糟糕，让我抓住它。 有点长，但也
[Unidentified]: 对不起，语言要求我们在放大时滚动较慢。
[Paul Ruseau]: 当前的语言说，以下几个定义直接从大规模通用法（第71章，第37-0章）中复制，如下所述。 而且，您知道，有很多人的心意 我认为我们所有人真的很像目前的文档并不可用。 您知道，这应该是使用的文档。 因此，我对此进行了重写，以说明从中获得的定义是斜体的。 因此，我不能说我们复制了它，因为我借鉴了存在的所有不同种类的学区。 除此之外，这些是法律上的定义。 我将法律的定义提出来是我们必须使用的定义。 现在，我的意思是，您可以说我已经在这里自由了，但是我认为该语言的意图或含义完全没有改变。 我认为网络欺凌的定义，我不会这样写。 但同样，这是在法律上。 因此，如果霍华德在这里，我会问他，我们是否需要使用这些定义？ 我想我们想问他，当我们在下一次会议上见到他时。 因为这些定义需要更新，坦率地说。 敌对的工作环境。 我添加了一对我们没有的夫妇。 那是我认为实际上应该拥有的法律。 在上次会议上，我们进行了非常有趣的对话。 我认为我们没有对是否使用肇事者或另一个单词的任何决定？
[Unidentified]: 侵略者。
[Paul Ruseau]: 对我来说，肇事者感觉很糟糕，就像您已经定罪了，但这就是其中的东西。 因此，我的意思是，除非霍华德说我们应该使用这些单词，否则我想我们被卡住了。 如果他说我们不是，那么我们将不得不再次进行对话。 但是我觉得我宁愿等待我们想使用的东西，直到霍华德告诉我们我们可以改变它。 因此，从效率的角度来看。 我补充说，报复，学校理由，学校工作人员。 因此，每次说学校工作人员时，这是我获得的另一个自由，对不起，有两个。 每次引用学校工作人员时，都将是学校工作人员，包括但不限于教育工作者，一遍又一遍地全部事情。 所以我把学校的工作人员放了 我们可以讨论我们是否想像C定义一样放置。 我的意思是，这只是定义部分。 然后另一个是受害者，我们做到了。 我认为这可能是我们最讨论的人，但这也是法律。 因此，我认为一旦我们有霍华德告诉我们没有意义，我们就会有对话。 因此，这就是我们目前的定义，加上学校工作人员和犯罪者的增加，因为我们当前的定义实际上没有，哦，它确实有侵略者，对不起。
[Unidentified]: 我们也没有受害者，但我把它放进去，因为它是在法律上。
[Paul Ruseau]: 这是实际副本。 如果您想看看它，我可以在会议结束后与所有人分享。 这是具有格式化的法律的副本，然后是我刚刚删除的法律中的几个小项目。 他们是特定于宪章的事情。 他们只是与我们无关。 只是为了有一个干净的版本来工作并了解法律，我认为这很有帮助。 我还采用了法律的三次，并将这些更改应用于本文档。 我没有看到什么变化。 因此，在2014年，发生了一种变化，只是占据了第D节的所有内容，无论以前的法律如何 它用新的D替换了D节。因此，我将D节的新版本复制到此处。 我并没有辛勤地看到法律发生了什么变化。 我猜这是霍华德必须谈论的一些内容是，也许我们有需要更新的语言，因为法律已更改了三次或四次。 所以我不知道我们还应该谈论什么。
[Unidentified]: 我真的在为霍华德计划。 先生，任何人都想要语法。 我当时想对不起，已经准备好了。
[Marice Edouard-Vincent]: Dilemma先生刚举手。
[Paul D'Alleva]: Leavitt先生，嗨，对不起。 哦，没关系。 保罗，我想知道，因为对不起，我还没有见过鲁索成员。 我已经有一段时间没有看到法律了，但是在我们的旧政策中，提交虚假欺凌报告有一些事情，如果有人这样做会发生什么。 我根本不知道这是否存在于法律中。
[Paul Ruseau]: 这是。 在D节中 我不知道这很可能是改变的一部分。 似乎在法律生效后会增加的那种东西，人们喜欢这呢？ 但是，是的，D29小节是一项规定，有意识地指控欺凌或报复的学生应采取纪律处分。
[Unidentified]: 那就在那里，是的。
[Paul D'Alleva]: 是的，因为那是什么 那是出现的事情，我也不知道我们是否也应该考虑一下，以确保正确说明。
[Jenny Graham]: 我可以问一个问题吗？ 是的。 你能给我们一个例子吗？ 因为我觉得这是其中一种危险的话题之一，因为我们要做的就是鼓励人们在某种程度上受到威胁 挺身而出，以便适当的人可以参与调查。 当强调像虚假做这样的事情一样，我总是会有些担心，因为我认为这会引起很多关于这样的问题，如果您作为政府认为这不是欺凌行为，这是否是错误的？ 这会变成错误吗？ 因此，我只是喜欢，我希望有几个例子，例如，在上下文中，这是如何为您带来的，以便能够真正思考我们的政策中需要的东西，以便我们不鼓励人们提出自己的问题，他们或他们的孩子面临的问题。 因为我觉得那就像您开始谈论类似后果的真正危险 或错误地指责人。 我认为这也是一个非常严重的问题。 我只是想像我们必须真正仔细考虑如何进行服务，喜欢该频谱的两端。
[Marice Edouard-Vincent]: 格雷厄姆成员，如果我可以通过主席鲁索（Ruseau）成员鲁索（Ruseau），我同意现在在这里，尤其是我们试图做出的更改，我们肯定会为人们提供欺凌的文书工作。 如果家庭觉得发生了欺凌行为， 因此，在这方面，我们并不是要逃跑而不是进行调查。 即使确定可能不是欺凌行为，也可能是其他事情。 但是，也许校长Deleva可以对此进行交谈。 但是我知道，我确实知道有时 可以报告欺凌主张或某些东西。 然后有证据，也许是手机的证据，发短信或社交媒体上可能显示的东西。 这不是常态，是例外，但它发生在该地区内。 而且我不知道您是否可以给出一个非常模糊的例子，主要DeLeva。
[Paul D'Alleva]: 我要我确实有一个。 我长大的原因是我确实有一个事件。 再说一次，我可能是一个家庭与我见面的地方，我们讨论并确定这不是欺凌。 随着侵略者，然后是侵略者家族或所谓的侵略性家庭，然后说，好吧，我觉得这是一个错误的主张。 那么，您将对其他家庭采取什么措施？ 所以这确实发生了。 这不是经常发生的事情，但确实发生了。 偶尔。 因此，我的意思是，这就是为什么我会提出它，因为我想看到的，好吧，就像您说的那样，日后照片，就像在哪里快乐的地面？ 如果每个人都要驳斥，您知道，如果决心不是欺凌，那么您就会回去说，好吧，那是一个错误的主张。 那么，您对那个错误地称我的孩子为侵略者的人正在做什么？
[Unidentified]: 我认为这是我们必须看的东西。 是的，不，实际上，谢谢您的例子。
[Jenny Graham]: 我认为这对我们来说真的很有帮助，您知道，政策说的是什么，就像法律所说的那样，是一种虚假的指控，但我认为这与 提交的报告被认为不是欺凌，对吗？ 那里有一个差异，但是要听到，如果您是侵略者的父母，您当然会觉得这是一个错误的主张，尤其是如果政府以某种方式与您的孩子站在一起。 因此，我认为这对我们来说要在政策方面进行思考，也很重要 我们如何向最终进入其中的父母和孩子描述这个过程，对吗？ 这样的错误指控会产生后果，但这与不欺负的发现不一定相同，对吗？ 因此，考虑到我们如何为这项政策的用户描述这一点，我认为也很重要。
[Melanie McLaughlin]: 是的，谢谢。 不，我同意，非常清楚我们在谈论时要讨论什么很重要。 虚假的指控以及谁决定某事是错误的指控，以及含义是什么，因为我认为这也是一个湿滑的斜坡。 而且我认为我不确定谁实际上有资格这样做，以及可能会有法律或犯罪的影响。 因此，我认为确实如此，这就是为什么我认为将我们的律师作为其中的一部分很重要的原因。
[Marice Edouard-Vincent]: 是的。 嗯，我也想说的是，如果我可以在51 a提交时，我与DCF相似。 它被统治了10天，DCF进行了调查，在确定的调查结束时，他们确定了该调查是被裁定还是排除在外。 因此，如果一个家庭要完成欺凌文书工作，我们将从其角度看待它，我们必须统治它。 进行调查，然后结束时做出决定。 因此，我不希望人们认为我们不想经历这一过程。 安全比后悔更好。 因此，完成文书工作，提交它，我们将进行调查。 这要么是规则或规则。 与DCF一样， 他们对我们说的儿童和家庭部对我们说的是疑问，申请并让他们做出决心。 因此，如果有疑问，他们应该完成文书工作，然后让我们进行调查。
[Unidentified]: 谢谢。 我只需要放下手，对不起。 有人吗？
[Jenny Graham]: 夏季格雷厄姆？ 如果学生提交欺凌报告，是否也需要父母的签名？ 我认为我还有另一个问题是，应该有一些认可吗？ 像，父母是否需要确认备案 以某种方式？ 我相信 - 哦，对不起。
[Marice Edouard-Vincent]: 我要说的是，根据孩子的年龄，就像孩子们年纪大了的高中一样，但是如果要年轻，我们绝对必须知道父母的参与和同意才能知道他们发生了什么。 但是我想，高中 一些学生是16、17。 我也不感谢您的校长图奇（Tucci）也在继续，但是我肯定会说，取决于孩子的年龄，当我们对此进行改进时，无论如何，无论您是梅德福（Medford）的一部分，无论您是什么年级，无论您是11年级还是六年级，无论您是六年级还是六年级，无论您是您的年级还是六年级，父母都必须被告知，因此必须被告知，必须被告知Bullying Caperwork已完成。
[Nick Tucci]: 非常感谢您知道，就中学一级的实践而言，肯定会在任何时候都有欺凌的报告，他们的父母的所有派对都会与他们的监护人联系，您知道，当然，我们当然会在不同的情况下与每个家庭一起工作。 为了确保他们了解情况，并且您知道下一步的情况也将在尊重机密性时了解什么。 因此，您知道，当然，您知道，如果我们想... 您知道，也许用一张纸表示表示联系，我们进行的时间并进行了接触，这可能对文档的角度有所帮助，也可以使家人了解，您知道，服务和关怀，我们将为他们提供服务，以确保我们知道，您知道，您知道，您知道，您知道，您知道，您知道，您知道，您知道，了解整个过程和跨越整个过程，这些级别和跨越了整个过程。
[Unidentified]: 谢谢。
[SPEAKER_00]: 我只想说尼克说的话。 因此，在此，我们知道，我们始终保留何时与家人联系，以便没有人能转过身说，好吧，我们从来没有被告知。 有时候，调查确实需要很长时间，但是我们想做的就是说，您知道，我们仍在努力，只是为了知道，有时候目击者不存在。 有时它们没有比我们想要的更长的时间。 因此，我们只是保留通讯的运行日志，但始终试图使每个人保持循环。 因为有时他们确实需要一段时间。 我的意思是，有时可以完成调查，有时可以在一到两个星期内。 而且您总是想花一些时间。 因此，我们根本不会匆匆忙忙。 所以谢谢你。 谢谢。
[Jenny Graham]: 我想知道我们是否可以为律师列出问题的清单，是否可以 嗯，做一个过程，这样，理想情况下，我们将在提交事物的时候得到父母的认可，我认为我认为会提供一些安慰，也许我们会尽一切可能减轻您能够减轻意愿的虚假指控。 正确的。 以便。 嗯，就像这样的额外的关心，当门前有些东西时，家人那里有一些承认，他们已经参与其中。 而且我认为，您知道，也许我们不得不停止使它成为必要。 嗯，但是从他的角度来看，我会很感兴趣，如果这是允许的话，或者那样被视为像我们试图阻止投诉一样，我也不想这样做。 我只是想想，您知道如何。 我认为，这是你们所有人打算成为的过程，这就是学校和家庭的合作，这是每一步。
[Nick Tucci]: 谢谢。 我还想提出一个我认为可能值得在这份新文档中反映的观点。 我们最近开始使用Sandy Hook Say的一些报告系统，我发现这些系统有用且有用，可以为学生和家人提供另一条途径，以便能够记录关注。 它并不总是一定是关于欺凌或网络欺凌的，但是我们通常看到的是次要级别的报告就是这样。 您知道，这些都是我们已经培训了我们的学生，可以在我们的学校社区和我们的社区中找到可信赖的成年人，以便能够告诉这些事情并进行对话。 但是，现在我们有一个增加的层，学生可以在这里匿名将这些技巧发送给像我这样的学校管理员，并且通过桑迪·霍克（Sandy Hook）有一群人团队，然后将其流式传输，然后将其发送给适当的政党，像我这样的人。 我发现有点练习的问题是，有时我们不知道谁在发送此技巧，因为它本质上是匿名的。 而且有时能够跟进很麻烦且困难。 但是当然，其中许多技巧非常非常有用。 所以我想至少把它放在那里。 也许我们可以注意到我们正在使用此匿名提示线这一事实。 作为对我们的学生和家庭的另一层支持，但也只需注意一个事实，有时它确实为我们跟进这个匿名提示者以接收适当的信息而增加了挑战。 有时我们会发现我们这些技巧。 您知道，它们甚至可能没有根据，我们可能只有关于某人的随机提示，而我们只是没有足够的信息。 我们会尽力吸引当前的提示者，但我们仍在学习一些有关此过程的知识，我们正在与Sandy Hook合作。 但是我认为可能值得在我们的欺凌行为中提及新的欺凌计划，这是我们拥有这个新系统的事实。 我只是想对此分享一些坦率的反馈，您知道，人们对人们的看法也许会添加到我们的计划中。 谢谢。
[Paul Ruseau]: 谢谢图奇先生。 当然，我将其放在新文档中包含的内容列表中。 我的意思是，我真的看不到缺点。 所以，格雷厄姆成员。
[Jenny Graham]: 嗯，是的，我，我同意。 我认为，嗯，但是我认为我们应该在政策中构架它。 匿名提示，例如不，无论在哪里，都像现在这样，我们正在使用桑迪钩，但是，嗯，如果以其他方式出现了匿名提示，嗯，我希望我们喜欢对匿名提示进行相同的处理。 我认为当时这个问题就像在那些实践时刻一样， 是否要求由学校管理员填写欺凌报告以正式记录该过程？ 如果是这样，则是什么参数？ 因为并非每个人都知道，就像您刚才所说的那样，并非每个匿名提示都是合法的，并且有很多方法可以做到这一点。 但是，就像，在什么时候匿名提示到 但是实际提交并开放了一份实际的欺凌报告。 那么，我们如何在政策中解释这一点呢？ 我认为是问题，因为我认为这不会是每个匿名提示，但是我希望它何时应该成为这个欺凌过程的一部分，以便在学校建筑物和管理人员和管理员之间都有一致性 每个人都知道这一切如何工作，对吗？ 因此，我认为这个问题变得像是，我们期望学校管理员在这种情况下始终如一地申请的标准是什么？
[Paul Ruseau]: 谢谢你，格雷厄姆成员。 我实际上认为这是一个非常好的观点。 这可能是一个奇怪的问题，因为我应该知道这一点，但是， 允许管理员填写欺凌表格报告吗？ 我的意思是，我会假设并希望，但是我……好吧，很多人走了，这让我开心。 很好，我认为，但是爱德华·温森博士，我看到你想说些什么。
[Marice Edouard-Vincent]: 任何人都可以填写表格，任何工作人员。 然后，我只是想回应成员格雷厄姆（Graham）关于获得有关匿名报告的更多信息的问题。 我只是要说我会跟斯泰西·舒尔曼（Stacey Shulman）跟进。 因此，她是与Sandy Hook Promise一起工作的首席管理员。 因此，她将能够提供更多针对您问题的信息。
[Unidentified]: 谢谢。 谢谢。 所以
[Jenny Graham]: 我想知道，以当前形式浏览该文档以提醒所有人这里是否有帮助，因为我认为这是一个美好的时光，尤其是在电话上如此庞大的管理员中，这是否会有所帮助。 我想尊重你们所有人都来这里是有原因的事实。 您可能会想到一些事情，这可能是一个很棒的听众，而我们等待律师权衡政策，以便大家确定您是否看到您想深入研究或深入研究。 我知道我们也有少数社区成员，但是我们这里有很多管理员。 因此，如果大家都在想什么，那就太好了 用这段时间收集所有这些。 而且我认为，如果我们只是浏览该文档，那可能最简单。
[Paul Ruseau]: 我认为这是一个好主意。 谢谢。 因此，我想我会从您自己的清单来到这里？ 如果您不这样做，我们可以从顶部开始。 显然，我们有我要跳过的目录。 或者，也许我应该做这个目录，如果有人说是的，我们可以转到各个部分。 所以现在因为，没关系，对不起。 我不喜欢文档的结构。 那里有很多不属于那里的东西。 因此，我认为我们会这样经历。 Edouard-Vincent博士。
[Marice Edouard-Vincent]: 哦，我要说的是谁，所以我要建议尝试使用关键标题，但是如果标题在文档中的内容上，那么我要为简单起见，因为我们知道这是超过30页的页面。 如果我们能够专注于并查看标题，那么可能会有一个特定的标头跳到团队中的成员，可以这样说是我们需要重点关注的特定领域。
[Paul Ruseau]: 是的，我，这就是我要做的，但就像在大门那样，我们没有，甚至在索引中都不是。 但是，此部分确实是从法律中复制出来的。 并非法律中的一切都在这里，但是肯定有，或者实际上几乎是整个事情。 让我切换到我创建的版本。 因此，它现在结束了， 部门调查。 好的，不是真的。 可能是在某一时刻。 因此，该部分实际上是法律的副本。 我的意思是，这是欺凌的五个定义，这与法律有关。 如果我们转到第一部分，则该文件只是从法律的副本开始 我自己做。 计划，地区和学区责任简介。 因此，这些，我认为这里有一些更新。 我今天注意到的是 我们应该为我们的学生提供预防欺凌的学生，每年为学生提供特定的教育，即12至12。 我并不是说这并没有发生，但是我是说我感到惊讶，而且，您知道，有了所有其他压力，我想感觉就像我们在ECAT中要照顾的是健康教育课程咨询委员会，以将其带入整个地区。 那是其中的东西。 让我们看看，还有员工培训。 我想我在上次会议上问，这已经在每年发生。 因此，该地区的责任，财政支持，教师和父母，学生，外展的资源。 显然，年度计划审查和个人学校计划中的政策。 这说明了一年。 我相信当我今天阅读时，法律已更新。 并非每年都必须重做整个政策。 然后，各个学校承担了一整套责任。 让我们来看看。 该文档适用于任何在此对话中途加入我们的人，都在我们的网站上。 如果有人想要它，请举手，我会抓住URL并将其发送给您，但否则，我不会让所有人在浏览时等待。
[Unidentified]: 然后是员工的责任。
[Paul Ruseau]: 学生的责任，我们在去年六个月来谈论了很多。 父母的护理人员责任。 这对我来说是一个有趣的人。 我只是发现了，特别是我不能，我认为我曾经弄清楚它的含义。
[Unidentified]: 有人想说些什么，常绿？
[Jenny Graham]: 我可以提出两个建议吗？ 一个是，我认为我们上次谈论了这一点， 嗯，将有一部分定义。 因此，可以像对政策的介绍一样，然后可以有一组定义，因此。 嗯，当前的文档在整个过程中都有散布的定义，但这就像我想看到的一个更改。 然后，我认为整个部分的真正问题是，我们可以在政策中统治谁？ 答案确实是。 该地区，对吗？ 就像，我们实际上不能按照我们的政策来管理社区。 因此，我认为这就像是意图有充分意图的事情之一，但完全无法执行，对吗？ 如果您不想构建无法执行的策略。 所以我认为问题变成了什么 我们期望地区管理人员承担的责任，我们希望学生在我们的建筑物中承担的责任是什么。 但是除此之外，我认为其中一些试图做的精神是说，这不仅仅是学校建筑中发生的事情，对吗？ 这需要我们所有人，我不希望该信息迷失，但我认为这完全迷失了。 在这样的想法中，我们对人们在家里做什么有一句话。 而且，如果我们在策略中写下它，那就是这样，因为它根本不正确。 因此，但是我认为它的精神是，这确实使我们所有人都必须以某种方式进行，但是我认为它必须以类似方式重新构成，我们希望该地区做什么？ 向父母和社区教育他们扮演的角色。 我认为我们可以期待，执行，优先考虑和预算，但是我们不能让人们六点钟的报道。 昨晚我和图奇先生在一起。 太好了。 我们不能让人们出现。 我们不能。 因此，要说的是我们的政策的一部分，您会出现这样做的事情， 您知道，这不会让我们进入我们要寻找的输出。 但是我认为，您知道，每年提供的父母教育活动是a，实际上我们可以完成的事情使我们进入同一地方。 所以，嗯，我认为除非有一些法律原因为什么要在这里进行一些法律原因，否则我们会做到这一点，因为没有人会读它，而且我们无论如何都无法执行它。 所以让我们吧。 专注于事物，让我们专注于我们可以执行的事情的框架。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 我实际上，这是一个非常好的点。 我们当然可以使该文档更加消耗的一种方式不是包含一堆感觉很好的东西，但这绝对不是政策。 我喜欢这样的 几乎是，我不想说解决方法，但是提供诸如屏幕衰老的会话，我记得要去几次。 我不知道它是完全相同的，还是他们是否一直在更新它，但是我们当然可以放一些东西，也许在这里提供的东西。 嗯，我们必须找出如何弄清楚如何言语，以确保它仍然是政策，而不仅仅是在这个日期和时间上，因为这对政策无法正常工作。 嗯，谢谢。 我很遗憾那很好。 嗯，这再次是同样的事情的副本。 嗯，所以我不会重读它，显然我们会削减它 其中一个或两个。 我的意思是，在削减任何东西之前，我们会确保它们确实就是这样。 但是在这里，领导和计划发展，我不知道我了解 这只是文档管理历史记录。 这可能是在许多年前的前学校委员会会议上的几分钟。 当然，您知道，当这一切都从一无所有，非常有趣的东西读取时，我认为整个部分都不应该在这里，除非霍华德说有一些奇怪的事情，我们的律师说，是的，您必须拥有它。 但是，如果他确实这么说，我敢肯定，我们可以像在某种文档历史记录中一样重新排序并将其放在最后。
[Unidentified]: 我们可以把它像先验的附录一样
[Jenny Graham]: 实施活动或类似活动，因此，它可以坐在某个地方，但不必在政策的主体中。 因为我知道，我确实认为，有时候有人会说，你知道，你没有这个政策。 我们就像，是的，我们做到了。 有人会说，但是您现在就做出了。 正确的。 可以说，不，实际上我们现在还没有弥补它。 就像查看自2010年春季以来一直在发生的所有活动。 正确的。 就像像这些怪异的边缘案例一样，这些东西变得非常有用和重要，即使绝大多数时间并不重要。 因此，也许只是某种附录或类似pre的东西 就像预先控制历史记录一样，然后该文档将受到我们未来的所有版本控制的约束。
[Unidentified]: 是的，这是一个很好的观点。 我的意思是，即使是该州的国家法律网站也没有任何版本的历史记录。
[Paul Ruseau]: 这很烦人。 下一部分是父母和社区的参与。 我认为这可能是有意义的
[Unidentified]: 但是也许涉及的不是正确的词，但这对我来说就像是一个通讯计划。
[Jenny Graham]: 我认为这更多是所有这些实施的一部分。 就像我对我的样子一样，这就像我们一路上做什么的延续 属于此附录的想法。
[Unidentified]: 好的。 是的，这很有意义。 这是各种各样的混合物，是的。
[Paul Ruseau]: 就像看到这个社区保健组织，雷德福德健康问题一样，这是不可行的，您不能对此做任何事情，它不会告诉您发生了什么，他们真的参与其中，是否是计划？ 爱德华·文恩（Edward-Vincent）博士？
[Marice Edouard-Vincent]: 是的，嗯，我同意我相信尽可能多的信息。 对于想要使用本文档将所有这些内容放在附录中的家庭来说，并真正使最终文档的第一部分只是用户友好。 有点像谁在填写它，这些表格是什么？ 我觉得有很多信息。 这就像一个论文，可能是压倒性的，但是如果人们知道这就是所有这一切， 这些历史信息，这些作品，如果可以在附录中，并且实际文档大大较小，那将产生很大的不同。 谢谢。
[Paul Ruseau]: 太好了，是的，谢谢。 成员麦克劳克林？
[Melanie McLaughlin]: 是的，我只是说我会同意，并且 我还认为，显然我们需要思考，而不是在这次会议上考虑，但是从更大的角度来看，我认为我们需要考虑如何简化整体语言和整体翻译文档，因为我认为将会有很多实际上并没有翻译的东西。 因此，我们可能想重新考虑。
[Unidentified]: 这是一个很棒的观点。 谢谢。 我什至没有考虑过。 好的。 实际上，我只是要在其他笔记中添加一点笔记。
[Paul Ruseau]: 好吧，下一节就是，这只是，哦，这是我之前说的关于我们每年必须进行这种教育的事情。 显然它在那里列出。 我说我们没有这样做，从字面上看，很抱歉。 我在想我们有点像，好吧，好吧，这些事情必须去的热帽会议太多。 和成员格雷厄姆？
[Jenny Graham]: 我认为这不适合政策文件，因为首先，学校委员会对课程没有任何发言权，对吗？ 其次，这样的原因可能会改变。 政策需要说的是，它也许每年都会发生，也许是每年的演讲 您知道，欺凌教育提供的区域以某种方式呈现，对吗？ 就像这些政策可以决定的那些事情一样，但是我只是想像，坦率地说，如果您是父母，就像您一样，就像您一样，您的眼睛会喜欢掩饰，您将继续前进。 因为无论如何，这都不意味着任何意义。 嗯，而且我认为教育工作者不会像这样，今天我应该在课堂上教什么？ 这样也不是他们获得指示的方式。 因此，我认为应该删除它，但是我不知道你们是否都同意。
[Paul Ruseau]: 我当然同意应该删除它。 嗯，如果除了我们对此没有权力的地方，没有其他原因，这项字面的政策（目前已获得批准）意味着这一点。 这是该地区应在每个位置使用的课程。 我不知道那一定是正确的。 但是，正如格雷厄姆（Graham）成员所提到的那样，我们不应该这样做，除了资金之外，我们不应该在课程中做出决策问题。 所以。
[Melanie McLaughlin]: 鲁索成员。
[Paul Ruseau]: 是的，是的。
[Melanie McLaughlin]: 我只想补充说，您知道可能需要提及课程，以便父母理解并知道正在教的是什么，或者您知道，我的意思是，我不想将其全部消除，我认为这应该是一个问题。 霍华德（Howard），因为我认为可能在许多情况下，他们有要求发布课程以遵循准则或其他方式，并且该地区显然选择课程。 我们不是选择课程，而是在欺凌政策中包括课程，因为它表明该地区实际上选择了一项并创建了课程。 所以我不想 消除任何东西。 我认为显然已经过时了，需要进行更新，但是我认为我们需要仔细检查，看看是否需要该地区提及和创建课程，我怀疑这就是为什么在这里。
[Unidentified]: 谢谢图奇先生。
[Nick Tucci]: 而且，我还要注意，您知道，如果我知道，在这方面有效，学校确实在通过更广泛的努力来防止欺凌成功，包括社会情感学习和基于学校气候的节目，并确保我们正在为这些主题提供注入这些主题，而不仅仅是通过健康或健康阶级，而是在所有学科中。 所有老师首先要教他们的学生，其次是他们的主题。 而且我认为我们需要对此进行深思熟虑，因为这是研究所说的话，如果我们编织并将其注入我们在学校的所有实践中，即可到达12到12。 谢谢。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 是的，在HECAP会议中，我们本质上是类似的，除非我们有一台时间机器和每周40个小时，否则我们将不得不找到使所有这些东西在不到数学时间（科学时间）中融合在一起的方法。 只是不是，一天没有足够的时间。 是的，谢谢。 下一节是教职员工专业发展，我也相信法律。 我不记得它的每一点。 显然，我们希望通过法律中的当前语言对此进行更新。 我认为这是被替换的部分的一部分。 D节很长。 那是整个布更换的。 欺凌的定义。 这很有趣。 这个定义看起来来自某个地方。 一，二，三，四，五，这里有六个项目，但是法律中欺凌的定义是不同的。 因此，在不寻常的情况下，法律实际上是黑人的，但确实有一再使用。 然后有五个 类别与重复使用和六个类别。 我需要更多选项卡。 我没有足够的标签来看看哪个标签。 因此，第一是造成身体或情感伤害。 好的，第二位是目标负责任的恐惧。 那是这里的第二名。 是的。 第三名是敌对的，四人侵犯了权利，这是正确的，这实质上破坏了教育过程。
[Unidentified]: 排名第五。 和第六名。 好吧，好。
[Paul Ruseau]: 好吧，这太奇怪了。 这不是学校委员会的文件，说这是我们定义的一部分，但这不是官员的一部分。 有人从另一个地方复制。 但是无论如何，我认为将这些东西作为实际的东西是有意义的，我可以走到任何一种方式。 报复是其本身的整个部分。 因此，显然要进行报复，要进行报复，您必须做某事，对吗？ 这些东西是欺凌的其他定义。 因此，我的意思是，报复，有愤怒的眼睛看着某人，这并没有报复。 所以我不知道。 作为定义的一部分，似乎有一个定义是一个问题。 所以，但是无论如何，让我们看看。 因此，这些只是更多的定义，这些定义出现在茫茫荒野中。 所有这些提醒员工。 我认为这些也不属于这里。 坦白说，我们可能想在政策中说明一条话说 我们希望员工会受到培训，但这就像保持冷静和中立。 我们的政策将在文件中对员工进行欺凌干预培训。 对我来说，就像最佳实践一样，我认为自写这件事以来已经发生了变化。 在这里对我来说很奇怪。 还记得格雷厄姆吗？
[Jenny Graham]: 您是否认为我们对员工期望的政策可能有一部分？ 嗯，这很有意义，但这不是那样，我认为这不属于这里。 像这样，似乎是一种说话的方式，看，我们做了专业发展。 我们给了员工一份不做的清单，现在我们已经检查了一下，这根本不是我们对专业发展的方式。 嗯，所以我只是，我认为这不一定属于这里。 同样，实际上，更多的是更面向实施的活动。 嗯，但我确实认为有一些有关员工责任的部分，嗯，有意义。
[Unidentified]: 好的。 谢谢。 嗯，让我们看看。 有程序。
[Paul Ruseau]: 因此，我认为应该知道这些程序。 人们应该能够找到程序。 我要说的是，该程序是该政策的一部分，这再次意味着您不能在不参加学校委员会和我们举行更多会议的情况下更改程序，我知道大家都像其他所有人一样热爱这些会议。 您这样的程序只是在一月份发生了变化，我猜他们甚至可能与当前的政策不一致，而且在这里毫无意义。 现在，这与上一节相似，该声明实际上是在校长中央办公室和校长之间的责任实际上是不同的，但是，您知道，这是一个说法，即 您知道，将开发程序，它们将在整个学校中普遍存在。 但是向我指定实际程序不是这里应该有什么。
[Unidentified]: 玛格丽特？
[Jenny Graham]: 我正在阅读这些内容，就像我觉得打电话给这些程序一样，也许是问题所在。 因为我认为这里有一些政策组件，对吗？ 像建筑管理人员一样，已经为员工提供了一个系统，可以促进向另一个学生报告不可接受的学生行为事件的报告。 所有事件均通过标准的学校纪律冲突解决程序进行处理。 对我来说，这不是一个过程，这不是一个过程。 这是政策声明。 就像建筑管理人员必须有一个系统，对吗？ 所以我觉得这可能需要喜欢的 被重写以变身，我很高兴为此做一个破解，这是我们围绕收到和目睹报告的政策吗？ 就像我们围绕提交报告的政策是什么？ 然后，我们围绕调查程序的政策是什么？ 所以，你知道，我想如果我回想起最后一个，你知道，六，八个月， 几次，我从与学生一起涉及欺凌情况的父母那里听说，例如，他们对政府中的某人和我听到与此类事情相关的不同名字感到不高兴，没有称呼他们。 我认为这个问题，有时我想， 那是因为有一个过程，其中有一组进步的人。 正确的。 因此，我认为这是一个很好的例子，例如设置“喜欢”的框架，谁参与了各种事情。 是建筑物本金吗？ 这是超级校长不能涉及欺凌事件的超级吗？ 因为从定义上讲，她认为她是某种问题的最后一个仲裁者。 所以我想，但是它的泥泞是什么，谁负责什么？ 因此，我确实认为像本节一样有意义。 它不应称为程序，因为这些不是程序。 但是我确实认为这里有一些政策声明具有很大的意义，可以像流程的框架那样结晶，对吗？ 喜欢报告， 就像接收或见证，UM，调查解决方案等。 因此，我认为这可能是处理文档这一部分的更有效方法。 我不是，也许这是下一个，这确实可以删除，但是其中许多是真正的政策声明，而不是我脑海中的实际程序。
[Unidentified]: 谢谢。 是的，我还没有阅读此部分。 我被困在标题上。
[Paul Ruseau]: 因此，我只想让您成为可能做一个的人...我将在笔记本上写下它，以便我记得要这样做。
[Unidentified]: 太好了，谢谢。
[Paul Ruseau]: 嗯，让我们看看行政调查程序。
[Unidentified]: 嗯，这看起来更像是一个过程。 那个做了一点。 是的。
[Jenny Graham]: 嗯，您知道的决定，但是说过，我认为政策可以说这样的话是合理的。 调查人员将采访所有参与的学生。 这样的是政策声明。 为了做到这一点，您必须与所有人交谈。 正确的。 因此，它又写了，我认为这只是一个重写，是对此的重新编写。
[Unidentified]: 其中一些是为了使其成为政策，而不是像在此处写的方式一样。 是的。 是的，我想这个问题就像，这必须有多详细？ 我想知道霍华德是否可能对此部分有话要说。 响应计划。 我们可以在一分钟内回来。
[Jenny Graham]: 所以我可以问一个问题，是第七名吗？ 因此，随着过程的展开，有些人确定是否发生了欺凌行为。 然后似乎暗示的是，如果确实发生了欺凌，这些事情就会发生，对吗？ 此行为修复协议等。 但是我认为
[Unidentified]: 如果我正确地回忆起，有一些，嗯，正确的词是什么？
[Jenny Graham]: 发生的决心级别，对吗？ 要么是欺凌，要么是冲突。 就像有几个类似术语一样，对。 那将成为最终答案。 和， 该文档中是否存在某个地方，我们还没有看到它，例如，如果某种事物被描述为不是欺凌而是冲突，那是什么期望的？ 像冲突是否受到一套政策的约束？ 就像是冲突，它是否只是结束了？ 当时它是否只是从政策中消失了？ 是的，是否有一些描述必须做到这一点，就像很多地方谈论冲突的地方，解决冲突，这都是有道理的，但是如果这就像欺凌报告的最终处置，那是什么意思？ 如果您的孩子发生这种情况，您会期待什么？ 正确的？
[Paul Ruseau]: 是啊是啊。 我认为，我只是做了搜索，这里什么也没有， 如果这是对冲突的确定，会发生什么？
[Jenny Graham]: 表格上还有另一种最终可以由管理员决定的倾向吗？
[Unidentified]: 在这里结束。 这是事件形式。 调查表，您可以做什么。 决心，对不起。
[Paul Ruseau]: 好的，所以我们有重复使用。 这只是您查看提供描述的内容的项目。 哦，最后的决心。 不符合欺凌标准。 发生了欺凌。 或刑事骚扰。 因此，如果不是欺凌，似乎存在，因为它没有重复使用，那么它就结束了。
[Unidentified]: 看起来没有，那呢？ 负责人？
[Marice Edouard-Vincent]: 谢谢您，在这种情况下，我知道我们之前曾谈论过流程图。 但是，例如，如果冲突是决心，那就不仅仅是哦，那是冲突，没有其他事情，具体取决于。 情况涉及的，咨询是一种选择。 因此，与家人合作，与父母交流，无论是写信给父母，给他们一封信，与他们交谈，通过电子邮件发送给他们，在现代将他们放大。 然后，会议会议可能与议员或老师或 其他涉及的各方。 因此，这不仅仅是，哦，这是一场冲突，您永远不会解决它。 我想说的是，有些人会跟进，但这再次取决于每种情况。 因此，它是个性化的。 但是我认为，一旦进行了欺凌调查，您现在以更加实质性的方式处于政府的范围内。 而且，如果确定冲突，您也会意识到，因为有些学生根本不处理欺凌行为，没有任何冲突。 因此，我确实觉得将要进行其他监督或额外的审查，以确保事情发生。 保持平静的状态，您希望他们成为现实，而不是朝着欺凌方向前进。 只是，这将是对结果的适当回应。 但是出于DEDSE的目的，当我们向国家报告时，它正在满足法律规定的规定时，他们希望记录该信息。 从国家的角度来看。 对于冲突，恢复性圈子，与议员，指导议员，调整议员，学校心理学家，老师，管理人员合作。 因此，有很多潜在的分支可以解决冲突。 我不希望人们认为这是一场冲突，您从不跟进，再也不会处理。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 我认为这实际上使我遇到了一个问题，我想我会为霍华德遇到一个问题，我们的律师再次是，该计划是授权的。 因此，期望范围受到限制的期望，还是我们可以出发的起点？ 因为它会非常 您知道，与我们要做的一切都断开了联系，或者说这比法律要求将其贴在另一个文件或另一个政策中所要求的要多。 因此，我不知道是否是这样，我们必须在他在这里的时候询问格林斯潘的律师，因为我认为有一些话，您知道，在这个学期之后，不决心欺凌， 它看起来不像，即使这不是实践中发生的事情，以黑白的方式将其变成，看起来只是，这就是结局，被拒绝，有美好的一天，这是它所读的东西，即使我不认为那是你们所有人。 还记得格雷厄姆吗？
[Unidentified]: 是的，我经常听到，您知道，甚至
[Jenny Graham]: 即使没有正式的欺凌行为，大家都在与家人合作。 但是表格绝对并不意味着需要这样做。 因此，我认为表格可能会有一些变化，以便清楚，就像您以家庭成员的身份将其填写出来一样，并且您正在收到它，就像 如果您说不欺负，那看起来像是死胡同，对吗？ 但是我听说人们谈论的不是欺凌，这是冲突。 因此，听起来您所有人都使用的一组标准语言应该反映在此形式中，而不是这里列出的内容，对吗？ 但是我认为重要的是我们只有 听起来我们只需要举报才能确定被认为是真实的欺凌事件的数量，这就是DESE的要求，所以很好。 为此，欺凌的定义，我认为这就是父母教育指出的一种。 欺凌的定义在 为DESE定义欺凌行为，但这并不意味着我们作为一个地区对可能不会提高到这一水平的其他事件不感兴趣，但仍然是严重的事情，并且可能妨碍我们学生的教育。 因此，我们也认真对待这些事情。 所以我认为需要一些 以形式和某种方式描述这些不同层次的方式。 而且我认为我们需要大家告诉我们它们在这项政策中是什么，以使这两种事情都很清楚。 而且因为，因为我有时候我从人们那里听到的话没有发现，所以找不到欺凌，他们仍然觉得确实发生了一些令人毛骨悚然的事情。 和 我认为要点是因为没有发现欺凌，没有人关心他们非常关心的事情，对吗？ 他们的学生正在发生。 而且我认为这不是意图，但这绝对是我与之交谈的家庭的收获。 而且我没有，我认为我们有机会以同样的方式使这并不是一个要点。 我要说的另一件事我想看到我们添加到这项政策中 或者，也许不是这个政策成员。 因此，这是我们的报告政策，但是我们希望在学校委员会级别上看到什么报告，围绕我们欺凌政策的有效性，这不仅仅是我们向Desi报告什么，但是有多少报告？ 如何决定他们如何？ 你知道什么学校， 他们来自哪所学校，无论您是什么，都必须有一系列与该政策相关的报告要求，这将帮助我们知道该政策正在遵守。 因此，我认为我们也必须提出该清单。
[Unidentified]: 谢谢。 图奇先生。
[Nick Tucci]: 是的，只是在回应成员的情况下，就命名命名的问题是，您知道某些学校会采取的一些行动步骤，例如，例如说冲突或欺凌行为。 我想说的是，我们会知道的一件事情是，您可能会尽力而为，这是依靠恢复性实践的事情。 因此，我认为我们在这一领域与员工进行了大量的专业发展，以便您知道如何促进这些社区圈子的讨论，但是，您知道编织更多的恢复性实践。 我想说的是，从学校管理员的角度来看，这是我们将如何显示一定程度的回应的九次。 这就是研究所说的关于如何解决冲突以及如何指导和指导学生并捕捉到如何处理未来问题的重要时刻以及从这个角度来处理未来问题的重要时刻，这将产生更持久的影响。 因此，在这类对话中，我们通常会有助于学习很多很棒的教训。 因此，也许作为复选框，这是以恢复方式处理的吗？ 还是通过临床方面处理？ 是由指导议员还是家长会议处理？ 因此，也许有一些清单，我们可以划定一些清单，并且您知道可以看到合适的情况以及我们如何能够记录如何解决冲突或欺凌行为，并且您也知道我们也采取的步骤。
[Unidentified]: 我有一克，你还在起来，因为你想谈谈。 哦，对不起。 不。 好的。
[Paul Ruseau]: 校长你有你的。
[Marice Edouard-Vincent]: 不，我只是认为，今天肯定有很多信息或建议。 我只是在想到有很多部分需要将其移至附录。 或完全删除以浓缩这份报告，我刚刚说我期待法律顾问，以便我们实际上可以获取更具实质性的文件，然后真正挖掘它，因为 即使我们进行了很多丰富的讨论，我们一直在讨论的内容，也许是因为法律，它必须加入，要么应该出现。 因此，我只是想像下一次会议一样，我们必须确保我们能够有Greenspan律师 支持我们，以便我们只能处理一个更凝结的文件，我将能够与管理员分享，并尝试从他们作为集体的反馈中获得反馈。 然后说，这是我们有关新政策和改进政策的集体反馈，因此我们将能够通过整个文档。
[Unidentified]: 谢谢，是的。 成员格雷厄姆？
[Jenny Graham]: 我想知道我是否可以出于时间的利益提出建议，那就是我们当中的一个人要做待办事项与我们的律师交谈，并获得这些问题的答案，文件中必须是什么，文档中不需要的内容，等等，并进行更新，以使下一次会议我们没有，我们就不是相同的， 我们大家都同意的文件中充满了我们甚至不想要或不需要的东西。 而且，嗯，请我们的律师来，以便谁做这项工作，律师和我们的律师可以描述他们的所作所为。 然后，人们喜欢新事物对此做出反应。 就像，我只是不想与所有这些人举行一次会议。 查看我们都知道和同意的文件必须更改。 因此，我想提出一个动议，我们要求某人按照我们的要求这样做，以便我们可以继续前进。
[Melanie McLaughlin]: 我只是要说，起初我以为那会就是那是那个，没有律师参加会议。 我认为，让律师不仅对我们，而且还要对社区的教会而参加会议也很重要。 因此，我认为这是一个很好的教学机会，但我认为我们不需要与社区一起度过杂草。 我可以通过保证格林斯潘律师参加会议来借调动议。 与学校委员会成员一起审查材料后，请审查材料。 第二。
[Unidentified]: 谢谢。
[Paul Ruseau]: 我只是同意。 我本来会自己这样做，但我认为我会让我们所有人都决定这样做。 因此，我会对此进行投票。 动议是有成员 与我们的学校律师协商文件。
[Unidentified]: 他可能没有提出建议。
[Paul Ruseau]: 他会告诉我们我们要做什么。 因此，律师就需要更改的建议。
[Unidentified]: 和成员格雷厄姆。 是的。 麦克劳克林成员。 是的。
[Paul Ruseau]: 我很高兴这样做，因为我已经与格林斯潘先生进行了沟通，我绝对会确保他参加下一次会议。 所以，因为无论我最终什么都不会 与他交谈后，我要么有更多的问题，要么你们都有更多的问题可以理解事情。 因此，我将确保他在下次会议上。
[Unidentified]: 麦克劳林成员，您还有另一个问题吗？ 好的。
[Paul Ruseau]: 让我向下滚动更多一点，这样我就可以确保在所有部分上放笔记。 本节，我认为响应选项， 我们应该等待。 他将在这句话上说一些话。 我正在考虑其中的一些，我认为这甚至没有与我们通过的所有其他政策有关。 所以成员格雷厄姆。
[Jenny Graham]: 我实际上会提出我的问题，直到您完成这项问题为止。 我只是关于下一次会议的另一个问题。
[Paul Ruseau]: 哦好的。 我们有更多定义。 因此，让我们在这里进行最后一页。 通知。 嗯，我觉得我们之前已经做过一次了，但这是通知过程。 而且我觉得这将是这样的，格林斯潘律师会对这兼而有之，尤其是文档。
[Unidentified]: 他们是否有关于这两个部分的具体说法？ 然后是问题解决系统。
[Paul Ruseau]: 我们在第25页。 哦，我们只在完成尚未介绍的东西之前只有最后一页。 问题解决系统。 这只是法律，说我们必须有一个法律，但是，哦，这就是我们不这样做的。 因此，我猜想格林斯坦律师会告诉我们，我们必须在此政策中拥有这一点，可以访问资源和服务。 这几乎是真正的政策，说校长将拥有一系列资源列表，并且 我们已经在上一次会议早些时候查看了资源列表，并认为这是没有意义的。 从字面上看，所有链接都被打破了。 因此，我认为将其制定在政策中是有意义的。 标题可能可以使用一些工作。 然后是定义，然后是我们现在不会做表单的表格，因为我们没有时间。 是5.56。 在我们结束一分半半之前，有人想说什么吗？
[Jenny Graham]: 几乎什么时候我们可能瞄准下一次会议，因为我知道我们的四月日历有点古怪。 我想知道我们是否可以针对24日的一周。
[Unidentified]: 因为那周没有学校委员会会议。 正确的。
[Paul Ruseau]: 因此，由于成员在这里，我将瞄准第24或25位。
[Jenny Graham]: 我们确实在24日举行了主管评估小组委员会会议。 因此，我认为第25位会更好。 哦好的。 谢谢。
[Unidentified]: 当然，那不是我的日历。 我在25日有空。 27日，星期四，您有空吗？
[Jenny Graham]: 最好不是，但是我可以在必要时使其正常工作。
[Unidentified]: 好的。 成员麦克劳克林？ 我的日历刚刚冻结。
[Melanie McLaughlin]: 您是在要求4月27日吗？ 第25和27位。
[Paul Ruseau]: 就像选项一样。
[Unidentified]: 当然，我需要与Greenspan律师以及其他所有人联系，但是。
[Melanie McLaughlin]: 第25个外观 - 出于某种原因，对不起，莫里斯（Maurice）。
[Marice Edouard-Vincent]: 不，我只是说在这一点上，第25位对我来说更开放，但我会让它起作用。
[Melanie McLaughlin]: 是的，对我来说也是第25位。 由于某种原因，我实际上已经举行了政策小组委员会会议 在我们的25日列出。 所以也许那是我们谈论的暂定日期。
[Paul Ruseau]: 因此，只要看到未来的戏剧。
[Melanie McLaughlin]: 就是这样。 是的，日历。 我的手机在听。
[Paul Ruseau]: 我将以25日为目标。 我与律师交谈后，我会告诉您休会的动议。
[Unidentified]: 休会的动议。 是的。 是的。