[Ruseau]: 1927. Кроме того, если вы хотите отправить какие -либо комментарии или вопросы во время встречи, вы можете написать мне в Pruseau на Medford.k12.ma.us. Те, кто отправляет электронное письмо, должны включать следующее, ваше имя и фамилию, ваш адрес Медфорд -стрит, ваш вопрос или комментарий. Память заключается в том, что, как утверждено комитетом по 24 января 2022 года. Это продолжается с заседания подкомитета по правилам и политики, которое ранее было проведено 6 декабря 2022 года. На самом деле, у нас был один более недавний, чем это. Так что я исправил это в следующей повестке дня. О, на самом деле, мне жаль. Повестка дня продолжалась с заседания подкомитета по правилам и политике, ранее состоявшейся 2 марта, это тот, 2023 год. Так что я собираюсь взять рулет. Член Грэм?
[Unidentified]: Здесь. Член Маклафлин? Здесь.
[Ruseau]: Член Русо? Здесь. Три присутствуют, у нас есть кворум. Так что для тех, кто присоединяется к нам и не был в этом, это наша третья или, может быть, наша четвертая встреча по плану предотвращения издевательств и вмешательства. Мы работаем над тем, чтобы обновить план, принести его в соответствие с законом, который, по -видимому, меняется чаще, чем мы ожидали, а также для того, чтобы сделать его человеческим, что он не является в данный момент. Последняя встреча, которую мы провели, было несколько выводов В любом случае это нормально. Участник UM GLOCKMAN собирался начать работу над блок -схемой, которую мы. Может добраться до сегодняшнего или нет. Это нормально. В любом случае. Член Грэм, ум, после этой встречи. Цель состоит в том, чтобы она рассмотрела структуру документа. Эм и мне было поручено очистить Сотни комментариев в Google Doc, которые делают его интересным, но нет марки даты и времени. Я имею в виду, есть, но это очень трудно использовать. А затем проверьте разделы, которые требуются в законе, чтобы мы могли удалить ненужные вещи из текущего документа. Между тем и сейчас я услышал от нашего школьного адвоката, который должен был быть звездой сегодня вечером. К сожалению, Covid не сделан. Таким образом, сегодня вечером у нас не будет нашего адвоката, который вроде как меня бросил в себя, о, хорошо, что -то, что нужно сделать сегодня вечером, потому что эта встреча запланирована. Он просмотрел всю политику и отправил мне электронное письмо и сказал, что есть значительное количество обновлений. Адвокаты не склонны использовать много захватывающего языка, но я прочитал его очень короткое электронное письмо, что большая часть политики, по -видимому, не является тем, что, по его мнению, должно быть. Он не прислал мне список или что -то в этом роде. Таким образом, план заключался в том, что он собирался пройти через это с нами сегодня вечером, но я только что узнал вчера, что он не сможет сделать это. Я хотел просто поделиться некоторыми из работ, которую я сделал с момента последней встречи. Поэтому я пошел на фактический закон, раздел 370, я на самом деле забыл полную ссылку по массовому общему закону. И я прошел через документ, я скопировал его из веб -сайта Mass General Law, что замечательно, 1995, если вам когда -нибудь понравилось его использовать. И поэтому я выразил это, я отформатировал это, на самом деле сделал какое -то отступление, чтобы оно было читаемо, потому что это просто, если вы посмотрите на закон, это гигантский каплей. Это действительно замечательно, когда вы смотрите на множество других законов на веб -сайте штата, вы видите форматирование и расстояние, и, ладно, вы можете прочитать его. Это очень, очень странно. Это просто гигантская свалка. Честно говоря, это похоже на возвращающихся персонажей. Итак, я прошел через С мистером Гринспенком, нашим адвокатом, которого нет здесь, с ним здесь, мы сможем взглянуть на фактический текст, о котором он имел в виду. Это заняло кучу времени, но не имеет значения. Единственное, что я сделал, кроме этого, было то, что мне было поручено работать над разделом «Фактическое определение», посмотрите на определения на протяжении всего документа. Затем я также посмотрел определения с веб -сайта штата, общий закон массы, который включает в себя целую кучу определений и, честно говоря, решит пару вопросов, которые у нас были. Но прежде чем я поделюсь своими определениями, кто -нибудь хотел что -нибудь, что вы хотели сказать?
[Unidentified]: Просто поговорите непрерывно сейчас. Извини. Нет, я думаю, я слышал.
[Edouard-Vincent]: Да, мне бы хотелось увидеть некоторые изменения, которые вы внесли, и некоторые моменты, о которых вы только что говорили. И зная, что, к сожалению, прокурор Гринспен не может быть с нами сегодня, может быть, мы сможем хотя бы взглянуть на некоторые из предложений, а затем знать, что в дальнейшем у нас будет другой юрисконсульт по поводу документа. Отлично, спасибо.
[Ruseau]: Нужно слышать чей -то голос, кроме моего. Итак, я прошел через определения, которые находятся в текущем документе. Все ли это видят, и достаточно ли это велик? Ну, это хорошо. Так что я взял пару, ладно, я взял одну свободу. В реальном законе есть целый раздел с определениями, которые вы увидите здесь. А потом, после этого есть два примера, для которых они должны были просто изложить определение и вместо этого иметь это как три районы с длинными школьными, чартерными школами, главой, вы знаете, 766 школ или что -то в этом роде, дневные школы, в которых перечислены все школы, к которым применяется закон. И это повторило бы, я не знаю, Пару дюжины раз, которые добавляли огромное количество текста. Так что это была свобода, которую я взял здесь, заключалась в том, чтобы просто обратить это, чтобы сказать, позвольте мне найти пример. Это уже не так долго. Хорошо. Школьный округ, вот он. Итак, где я говорю школьный округ, Ну, это для нас. Мы не что -то из этих вещей. Поэтому я, честно говоря, нарезал замечательное количество языка из их определения, потому что нам не нужны другие вещи. Так что это была свобода, которую я взял. Я немного изменил это. В текущей версии в документе говорится определения. Ой, позволь мне это схватить. Это немного длинное, но это тоже,
[Unidentified]: язык требует от нас, извините, прокрутка происходит медленнее, когда я использую Zoom.
[Ruseau]: На нынешнем языке говорится, что некоторые из следующих определений копируются непосредственно из общего закона массы, глава 71, раздел 37-0, как отмечено ниже. И, вы знаете, принимая близкое к сердцу, что у многих людей И все мы, я думаю, действительно были похожи на этот текущий документ не ужасно полезен. Вы знаете, это должен быть документ, который используется. Поэтому я переписал это, чтобы сказать, что определения существенно взяты из того, что они курсивом. Поэтому я не мог сказать, что мы скопировали его, потому что я вытащил весь этот лишний язык, вы знаете, все различные виды школьных округов, которые существуют. Кроме этого, это определения прямо из закона. И я выбираю определения из закона, чтобы это было то, что это определение, которое мы должны использовать. Теперь, я имею в виду, вы могли бы сказать, что я воспользовался здесь свободами, но я думаю, что нет никаких изменений в намерениях или значении языка вообще, чтобы вывести этот кусок. Я думаю, что определение киберзапугивания, я бы не писал так. Но опять же, это в законе. Так что, если бы Ховард был здесь, я бы спросил его, нужно ли мы использовать эти определения? И я думаю, что мы хотели бы спросить его, когда мы увидим его на следующей встрече. Потому что это определения, которые необходимо обновить, откровенно. Враждебная рабочая среда. Я добавил пару, которой у нас не было. Это были в законе, который, как я думал, на самом деле были тем, что мы должны иметь. И на последней встрече у нас был довольно интересный разговор. Я не думаю, что мы закончили каким -либо решением о том, использовать ли преступника или какое было другое слово?
[Unidentified]: Агрессор.
[Ruseau]: Преступник мне очень кажется, будто ты уже осужден, но вот что там. Я имею в виду, если только Говард не скажет, что мы должны использовать эти слова, и я думаю, мы застряли. А если он скажет, что нет, тогда нам придется снова поговорить об этом. Но я чувствую, что лучше подожду и углублюсь в то, что мы хотим использовать, пока Говард не скажет нам, что мы можем это изменить. Так что просто с точки зрения эффективности. Возмездие, школьная территория, школьный персонал — вот когда я добавил. Итак, каждый раз, когда там говорится о школьном персонале, это была еще одна вольность, которую я позволил себе, извините, их было две. Каждый раз, когда упоминался школьный персонал, это был школьный персонал, включая, помимо прочего, преподавателей, и все это снова и снова. Поэтому я поставил школьный персонал и мы могли бы обсудить, хотим ли мы добавить определение C или что-то в этом роде или нет. Я имею в виду, это всего лишь раздел определений. А потом другой становится жертвой, что мы и сделали. Я думаю, что об этом мы говорили больше всего, но это тоже предусмотрено законом. Так что я думаю, что нам нужно будет поговорить, как только Говард скажет нам, нет смысла или нет. Итак, это были те определения, которые у нас были на данный момент, плюс добавление школьного персонала и добавление преступника, потому что в наших текущих определениях на самом деле не было, ох, в них действительно был агрессор, извините.
[Unidentified]: У нас тоже нет жертвы, но я вложил это в это, потому что это было в законе.
[Ruseau]: Это фактическая копия. Я могу поделиться этим со всеми после встречи, если вы хотите взглянуть на это. Это копия закона, в котором была форматирована, а затем пара мелких предметов, которые находятся в законе, которые я только что удалил. Они были вещами, специфичными для устава. Они просто не имели отношения к нам. И просто иметь чистую версию для работы и понимание закона, я подумал, что это полезно. Я также принимал три раза, что закон обновлялся, и я применил эти изменения в этот документ. Я не смотрел, что изменилось. Итак, в 2014 году произошли изменения, которые просто приняли весь раздел D, какой бы ни был закон раньше, Он заменил раздел D новым разделом D., поэтому я скопировал новую версию раздела D здесь. Я не тщательно смотрел, что изменилось в законе. И я предполагаю, что это то, о чем Говард должен будет говорить, это то, что, возможно, у нас есть язык, который нужно обновлять, потому что закон изменялся три или четыре раза. Так что я не знаю, о чем мы должны говорить.
[Unidentified]: Я действительно планировал Говарда. Кому-нибудь нужна грамматика, о которой вы говорите, сэр. Я подумал, извини, но уже совсем готов.
[Edouard-Vincent]: Господин Дилемма только что поднял руку.
[D'Alleva]: Мистер Ливитт, привет, извините. О, это нормально. Мне было интересно, Пол, потому что я, извините, не видел участника Русо. Я давно не видел этого закона, но в нашей старой политике было что-то о подаче ложного заявления о запугивании и о том, что произойдет, если кто-то это сделает. Я не знал, присутствует ли это вообще в законе.
[Ruseau]: Это. В разделе D, И это вполне может быть частью того, что изменилось, я не знаю. Это похоже на то, что будет добавлено после того, как закон вступил в силу, и как насчет этого? Но да, подраздел D29 - это положение о том, что студент, который сознательно выдвигает ложное обвинение в издевательствах или возмездии, подвергается дисциплинарному взысканию.
[Unidentified]: Так вот это там, да.
[D'Alleva]: Да, потому что это что -то Это то, что появилось, и я не знаю, следует ли нам также смотреть на это, чтобы убедиться, что это как бы указано правильно.
[Graham]: Могу я задать вопрос об этом? Да. Вы можете привести нам пример? Потому что я чувствую, что это одна из таких опасных тем, потому что мы пытаемся поощрять людей, которые каким -то образом испытывают угрозу выступить так, чтобы подходящие люди могли принять участие в расследовании. И я всегда немного обеспокоен, когда есть акцент, как ложно, делать такую вещь, потому что я думаю, что это поднимает много вопросов о том, как, неверно, если вы, как администрация, обнаружите, что это не издевательства? Это делает это ложным? Так что мне просто нравится, мне бы хотелось несколько примеров, как это пришло для вас всех в контексте, чтобы действительно иметь возможность продумать, что должно быть в нашей политике, чтобы мы не препятствовали людям от выпуска людей Проблемы, с которыми они, с которыми они или их дети сталкиваются. Потому что я чувствую, что это как очень реальная опасность, когда вы начинаете говорить о последствиях для или ложно обвиняя людей. И я думаю, что это тоже очень серьезная проблема. Я просто думаю, что мы должны действительно тщательно думать о том, как обслуживать оба конца этого спектра.
[Edouard-Vincent]: Член Грэм, если я могу, через председатель, член Русо, я согласен, что здесь прямо сейчас, особенно с изменениями, которые мы пытаемся внести, мы определенно предоставляем людям издевательств. Если семьи чувствуют, что издевательства произошли, Так что в этом отношении мы не пытаемся убежать и не проводить расследования. Даже если решимость в конце концов, что это может не издеваться, это может быть что -то другое. Но, возможно, директор Делева мог бы с этим поговорить. Но я знаю, и я знаю это иногда о претензии по издевательствам или что -то в этом роде можно сообщить. А потом есть доказательства, может быть, доказательства мобильного телефона, текстовые сообщения или вещи, которые были в социальных сетях, которые могли бы показать иное. Это не норма, это исключение, но это произошло в районе. И я не знаю, могли бы вы привести очень смутный пример, принципал Делева.
[D'Alleva]: Я собирался иметь один. Причина, по которой я воспитываю, заключается в том, что у меня был один инцидент. И опять же, как бы я ни был смутным, где семья встретилась со мной, мы обсудили и определили, что это не издевательства. С агрессором, а затем с семьей агрессора или предполагаемой агрессивной семьей отталкивались и сказали: ну, я чувствую, что это ложное требование. Так что вы собираетесь делать с другой семьей? Так что это произошло. Это не то, что часто встречается, но это происходит. время от времени. Так что я имею в виду, поэтому я как бы поднял это, потому что я пытаюсь увидеть, хорошо, где, как вы сказали, мемограмма, как, где счастливая земля? Если все собираются опровергнуть, вы знаете, если решимость не издевательства, а затем вы просто вернетесь и скажете, ну, ну, то это ложное утверждение. Итак, что вы делаете с этим другим человеком, который ложь заявил, что мой ребенок как агрессор?
[Unidentified]: Я думаю, что это то, на что мы должны посмотреть. Да, нет, на самом деле, спасибо за этот пример.
[Graham]: Я думаю, что это действительно полезно для нас, чтобы продумать с точки зрения, вы знаете, не только то, что говорит политика, как, как вы знаете, в законе говорится, как ложное обвинение, но я думаю, что это отличается от Поданный отчет, который, как было обнаружено, не издевательства, верно? И там есть дифференциал, но чтобы услышать это от, если вы являетесь родителем агрессора, вы, безусловно, почувствуете, что это было ложным утверждением, особенно если администрация каким -то образом встала на сторону вашего ребенка. Поэтому я думаю, что это очень важно для нас, чтобы продумать с точки зрения политики, но также и с точки зрения, Как мы описываем этот процесс родителям и детям, которые оказываются в нем, верно? Таким образом, есть последствия для ложных обвинений, но это не то же самое, что, как вы знаете, вывод о не издевательствах, верно? Поэтому, думая о том, как мы описываем это для пользователей этой политики, я думаю, что также очень важно.
[McLaughlin]: Да, спасибо. Нет, я согласен, что важно очень четко понимать, о чем мы говорим, когда говорим. ложные обвинения и на самом деле кто определяет, является ли что-то ложным обвинением и каковы его последствия, потому что я тоже думаю, что это скользкий путь. И я думаю, что я не уверен, кто на самом деле имеет право это делать и каковы могут быть последствия, могут ли они иметь юридические или уголовные последствия. Так что я думаю, что это действительно так, поэтому я думаю, что важно, чтобы в этом участвовал и наш адвокат.
[Edouard-Vincent]: Да. Хм, я также хотел сказать, что я похож на DCF, если я могу сделать этот сценарий, который подается 51 A. Это управляется в течение 10 дней, и DCF проводит расследование, и в конце своего определенного расследования они определяют, управляется ли это или исключено. Таким образом, если семья собирается завершить издевательные документы, мы рассмотрим это с точки зрения, мы должны править. Проведите расследование, а затем в конце приходит к определению. Поэтому я не хочу, чтобы люди думали, что мы не хотим проходить процесс. Лучше быть в безопасности, чем сожалеть. Так что заполните документы, отправьте его, и мы проведем расследование. И это будет либо правило, либо исключать. И так с DCF, То, что они говорят нам, Департаменту детей и семей, - это когда сомневаться, подавать, и пусть они сделают решимость. Поэтому, если семья вызывает сомнения, они должны завершить документы, а затем дайте нам расследование.
[Unidentified]: Спасибо. Мне просто нужно опустить руку, извините. Кто -нибудь?
[Graham]: Саммер Грэм? Если учащийся подает заявление о издевательствах, требуется ли его подпись также от родителя? И я думаю, что у меня есть еще один вопрос: должно ли быть какое-то признание? Например, обязаны ли родители подтвердить подачу заявления? каким-то образом? Я верю... Ой, извини.
[Edouard-Vincent]: Я собирался сказать, в зависимости от возраста ребенка и, например, в средней школе, где дети намного старше, но если бы это были младшие классы, нам определенно пришлось бы, знаете ли, участие родителей и согласие на то, чтобы они знали, что происходит. Но в средней школе, я думаю, вы знаете, Некоторым студентам 16, 17 лет. Я не могу вас поблагодарить, директор Туччи тоже присутствует, но я бы определенно сказал, в зависимости от возраста ребенка, и поскольку мы это обновляем, это может быть что-то, где мы просто говорим, несмотря ни на что, как часть Согласно политике Медфорда, родители, независимо от того, в каком классе вы учитесь, 11-й или 6-й класс, родители должны быть уведомлены о том, что документы об издевательствах заполняются.
[Tucci]: Большое вам спасибо, вы знаете, с точки зрения практики на уровне средней школы, конечно, каждый раз, когда поступает сообщение о издевательствах, со всеми сторонами в лице их родителей, опекунов и опекунов будут связываться, вы знаете, конечно, мы будем работать рука об руку с каждой из семей в разных контекстах. чтобы быть уверенными, что они в курсе ситуации и, знаете ли, понимать, какими будут следующие шаги, при этом соблюдая при этом конфиденциальность. Итак, вы знаете, конечно, вы знаете, если мы хотим... обозначить, возможно, на каком-то листе бумаги, ну, чтобы обозначить контакты, время, когда мы пошли вперед и установили контакт, что может быть полезно с точки зрения документации, а также для того, чтобы семьи поняли, что это уровень, вы знаете, обслуживание и заботу, которые мы собираемся им предоставить, чтобы гарантировать, что мы обеспечиваем им, вы знаете, тот уровень понимания, прозрачности и общения на протяжении всего этого процесса, который труден для всех участвующих сторон.
[Unidentified]: Спасибо.
[SPEAKER_00]: Я просто хочу сказать именно то, что сказал Ник. И поэтому мы, вы знаете, всегда ведем журнал, когда мы связываемся с семьями, чтобы никто не мог обернуться и сказать: ну, нас никогда не информировали. И иногда расследования действительно занимают много времени, но нам нравится говорить, что мы все еще работаем над этим, просто чтобы вы знали, потому что иногда свидетели отсутствуют. Иногда они отсутствуют дольше, чем хотелось бы. Итак, мы просто ведем текущий журнал общения дома, но всегда стараемся держать всех в курсе. Потому что иногда они требуют времени. Я имею в виду, что иногда на завершение расследования может уйти от одной до двух недель. И всегда хочется просто не торопиться с этим. Так что мы вообще не торопимся. Так что спасибо. Спасибо.
[Graham]: Мне интересно, сможем ли мы поставить список вопросов для нашего адвоката, было бы нормально, было бы нормально Хм, сделай процесс таким, чтобы, как, в идеале у нас было бы признание родителей в то время, когда что -то подано, что, я думаю, я думаю, что дает некоторое утешение, может быть, все вокруг, что мы делаем все возможное, чтобы Смягчить как сознательно ложные обвинения. Верно. Так что. Хм, есть такая дополнительная забота, что, когда что -то вроде в дверь, что у семьи есть какое -то признание, что они были вовлечены. И я думаю, вы знаете, может быть, мы должны остановиться, чтобы сделать это требованием. Хм, но мне было бы интересно с его точки зрения, если это допустимо или если бы это было видно как мы, пытаясь сдержать жалобы, что я бы не хотел делать. Я просто пытаюсь придумать, вы знаете, как. Сделайте это, я думаю, процесс, которым вы все намеревались быть, что, вы знаете, сотрудничество в школе и доме, своего рода на каждом этапе пути.
[Tucci]: Спасибо. Я также хотел поднять точку, который, я думаю, может быть достойно размышлений, возможно, в этом новом документе. Недавно мы начали использовать Сэнди Хук, скажем, что -то, что я считаю полезным и полезным, конечно, чтобы дать студентам и семьям еще один путь, чтобы иметь возможность документировать беспокойство. Это не всегда должно быть о издевательствах или киберзапугивании, но часто отчеты, которые мы видим, приходят на вторичном уровне. Вы знаете, это, конечно, мы обучили наших учеников найти доверенных взрослых в нашем школьном сообществе и нашем сообществе в целом, чтобы, вы знаете, рассказать об этих вещах и поговорить. Но теперь есть дополнительный слой, когда у нас есть, где ученики могут анонимно отправлять эти советы в школу, как я, и есть целая команда людей через Сэнди Хук, которая затем будет транслировать его, а затем отправит его соответствующим сторонам, человеку, таким как я. То, что я нашел немного, была небольшой проблемой практики, так это то, что иногда мы не знаем, кто посылает этот совет, очевидно, потому что он анонимный по своей природе. И время от времени это неприятно и сложно иметь возможность следить за. Но, конечно, многие из этих советов очень, очень полезны. Так что я хотел, по крайней мере, просто выпустить это. Возможно, мы сможем отметить тот факт, что мы используем эту анонимную линию наконечников. В качестве еще одного уровня поддержки для наших студентов и семей, но также просто отметьте тот факт, что иногда это добавляет элемент вызова для нас, чтобы мы могли связаться с этим анонимным советом, чтобы получить соответствующую информацию. И иногда мы обнаружили, что эти советы мы. Знаете, они могут быть даже необоснованными, где нам может быть дано случайный совет о ком -то, и у нас просто недостаточно информации. Мы стараемся сделать все возможное, чтобы привлечь тех, кто может быть в данный момент, но мы все еще немного узнаем об этом процессе, мы работаем с Сэнди Хук об этом. Но я думаю, что это может быть достойно упомянуть в нашем издевательствах, вы знаете, новый план издевательств, тот факт, что у нас есть эта новая система. Я просто хотел поделиться некоторыми откровенными отзывами по этому поводу, и, вы знаете, посмотреть, что люди думают о том, чтобы добавить это в наш план. Спасибо.
[Ruseau]: Спасибо, мистер Туччи. Определенно, я включил это в список вещей, которые можно включить в новый документ. Я имею в виду, я действительно не вижу недостатка. Итак, член Грэм.
[Graham]: Хм, да, я согласен. Я думаю, хм, но я думаю, что мы должны сформулировать это в политике как. Анонимные советы, как нет, вроде как бы откуда, как, например, как сейчас, мы используем Сэнди Хук, но, если анонимный совет появился в другом месте, я бы хотел, чтобы мы хотели бы, чтобы мы были одинаково Обработка анонимного кончика. И я думаю, что этот вопрос становится в тех, что в те моменты практики, это, Является ли это требованием политики, что отчет о издевательствах будет заполнен школьным администратором, чтобы понравиться формально документировать процесс? И если да, то каковы параметры? Потому что не каждый, вы знаете, как вы только что сказали, например, не каждый анонимный подсказка является законным, и есть много способов, которыми вы все делаете это. Но в какой момент анонимный наконечник поднимается до уровня, Но фактический отчет о издевательствах подается и открывается. Итак, как мы учитываем это в политике? Я думаю, что это вопрос, потому что я думаю, что это не будет каждый анонимный совет, но я хочу, чтобы это было ясно, когда он должен быть частью этого процесса издевательства, чтобы в школьных зданиях и администраторах могла быть последовательность Все знают, как все это работает, верно? Поэтому я думаю, что этот вопрос становится похожим, каковы критерии, которые мы будем ожидать, что школьные администраторы будут применять последовательно в этом случае?
[Ruseau]: Спасибо, член Грэм. Я действительно думаю, что это действительно хороший момент. Это может быть странный вопрос, так как я должен знать это, но, Разрешено ли администраторы заполнить отчет о издевательствах? Я имею в виду, я бы предположил и надеюсь, но я ... хорошо, многие головы идут да, это делает меня счастливым. Хорошо, я предположил, но доктор Эдвард-Винсон, я вижу, ты хочешь что-то сказать.
[Edouard-Vincent]: Любой может заполнить форму, любое сотрудники вообще. А потом я просто хотел ответить на вопрос члена Грэма о получении немного больше информации об анонимной отчетности. И я просто собирался сказать, что я свяжусь со Стейси Шульман. Так что она ведущий администратор, работающий с обещанием Сэнди Хук. Таким образом, она сможет предоставить больше информации, конкретной для ваших вопросов.
[Unidentified]: Спасибо. Спасибо. Так
[Graham]: Мне интересно, было бы полезно для всех по телефону, чтобы мы как -то прокатились через документ в его нынешнем виде, чтобы напомнить всем о том, что здесь, потому что я думаю, что это прекрасное время, особенно с такой огромной группой администраторов по телефону. Я хочу быть уважительным к тому факту, что вы, вероятно, пришли сюда по причине. И могут быть вещи, которые у вас на уме, и это может быть отличная аудитория, пока мы ждем, пока наш адвокат будет взять на себя политику для вас, чтобы выявить, есть ли что -нибудь еще, что вы видите, что вы хотите как -то копаться или погрузиться в. Я знаю, что у нас также есть несколько членов сообщества, но у нас здесь много администраторов. Так что, если есть что -то, о чем вы все думаете, это было бы здорово Используйте это время, чтобы собрать все это. И я думаю, что если мы просто прокатились через документ, это может сделать его проще.
[Ruseau]: Я думаю, это отличная идея. Спасибо. Думаю, я бы начал с того, приходил ли сюда кто-нибудь со своим собственным списком? А если нет, мы можем начать сверху. Очевидно, у нас есть оглавление, которое я собираюсь пропустить. Или, может быть, мне следует просто составить это оглавление, и мы сможем перейти к разделам, если кто-нибудь скажет «да», именно к этому. Так что теперь, потому что, неважно, извините. Мне не нравится структура документа. Там много вещей, которым там не место. Так что я думаю, что мы просто пройдем через это вот так. Доктор Эдуард-Винсент.
[Edouard-Vincent]: О, я собирался сказать, участник, кто, поэтому я собирался предложить попробовать использовать ключевые заголовки, но если заголовки соответствуют тому, что находится в документе, то я собирался сказать просто ради простоты, потому что мы знаем, что все кончено. Страниц 30 с чем-то. что если бы мы могли просто сосредоточиться и посмотреть на заголовки, мог бы быть конкретный заголовок, который выскакивает на члена команды, который находится на связи, и который мог бы сказать, что это определенная область, которую нам нужно сосредоточиться на.
[Ruseau]: Да, я, это было то, что я собирался сделать, но, как будто прямо у нас их нет, этого даже нет в индексе. Но вот этот раздел действительно скопирован из закона. Здесь не все, что есть в законе, но точно есть, или вообще почти все есть. Позвольте мне переключиться на мою версию, которую я создал. Итак, это заканчивается прямо сейчас: расследования отдела. Ладно, это не совсем то же самое. Вероятно, это было в какой-то момент. Так что этот раздел на самом деле по большей части является копией закона. Я имею в виду, что эти определения издевательств с первого по пять полностью выходят за рамки закона. А если спуститься к первому разделу, то документ как раз и начинается с копии закона, сделай это сам. Знакомство с планом, обязанностями округа и школьного округа. Итак, я думаю, что здесь должны произойти некоторые обновления. Одним из тех, что я заметил сегодня, было то, что мы должны каждый год предоставлять нашим ученикам специальное обучение (от K до 12 лет) по предотвращению издевательств. И я не говорю, что этого не происходит, но я говорю, что был удивлен, и, вы знаете, со всем остальным давлением, я думаю, это похоже на то, о чем мы позаботимся в ECAT, Консультативный комитет по учебной программе санитарного просвещения, чтобы распространить ее по всему округу. В этом что-то было. Посмотрим, есть и обучение персонала. И я думаю, что спросил на прошлой встрече, и это происходит уже каждый год. Итак, есть обязанности перед округом, финансовая поддержка, ресурсы для учителей и родителей, учащихся, информационно-пропагандистская деятельность. Очевидно, политика пересмотра годового плана и индивидуальных школьных планов. Это говорит ежегодно. Я считаю, что закон был обновлен, когда я читал это сегодня. Не каждый год приходится переделывать всю эту политику. Тогда у отдельных школ есть целый набор обязанностей. Давайте посмотрим. Этот документ для всех, кто присоединится к нам в середине разговора, находится на нашем веб-сайте. Если кому-то это нужно, поднимите руку, и я возьму URL-адрес и отправлю его вам, но в противном случае я не буду заставлять всех ждать, пока я просматриваю.
[Unidentified]: И есть ответственность перед персоналом.
[Ruseau]: Обязанности студентов, о которых мы довольно много говорили в прошлом году, шесть месяцев. Обязанности родителя, осуществляющего уход. Мне это интересно. Я просто нахожу это, особенно это, я не могу, я не думаю, что когда-либо был в состоянии понять, что это вообще значит.
[Unidentified]: Кто-нибудь хочет что-нибудь сказать, Эвергрин?
[Graham]: Могу ли я сделать два предложения? Один из них, и я думаю, что мы говорили об этом в прошлый раз, Хм, что будет раздел определений. Таким образом, может быть похоже на введение в политику, и тогда может быть набор определений, чтобы. Хм, в текущем документе есть определения, которые разбросаны повсюду, но это похоже на одно изменение, которое я хотел бы, чтобы мы сделали. А потом я думаю, что реальный вопрос обо всем этом разделе, как мы можем управлять в нашей политике? И ответ действительно. Район, верно? Мол, мы не можем фактически управлять сообществом с нашей политикой. Так что я думаю, что это похоже на одну из тех вещей, которые хорошо намерены, но, как, совершенно невыполнимо, верно? Если вы не хотите создавать политику, это неисполнимо. Так что я думаю, что вопрос становится, что, что такое Обязанности, которые, как мы ожидаем, будут придерживаться окружных администраторов, какие обязанности мы ожидаем, что студенты будут придерживаться, пока они в наших зданиях. Но помимо этого, я думаю, что дух того, что некоторые из этого пытались сказать, это не только то, что происходит в школьном здании, верно? Это берет все мы, и я не хочу, чтобы это сообщение было потеряно, но я думаю, что оно полностью потеряно. В идее, что мы говорим о том, что люди делают в своих домах. И если мы напишем это в политике, то это будет так, потому что это просто не так. Итак, но я думаю, что его дух, который заключается в том, что это заставляет всех нас, чтобы как -то пройти через нас, но я думаю, что это должно быть переосмыслено с точки зрения подобного, что мы ожидаем, что район сделает? Обучить родителей и сообщества о той роли, которую они играют. Я думаю, что мы можем ожидать, применять, расставить приоритеты и бюджет, но мы не можем заставить людей прийти на шесть часов показ экранистов. Я был с мистером Туччи вчера вечером. Это было здорово. Мы не можем заставить людей появиться. Мы просто не можем. Итак, сказать, что это часть нашей политики, что вы появляетесь, чтобы сделать что -то вроде этого, просто, Вы знаете, это не приведет нас к тому, что мы ищем. Но я думаю, что сказать, что мы, как вы знаете, предоставляем мероприятия по образованию родителей на ежегодной основе, это то, что мы можем достичь, что привело нас к тому же месту. Итак, я думаю, если, если нет какой -то юридической причины, почему этот материал должен быть здесь, что мы поражаем это, потому что никто не будет читать его, и мы все равно не сможем его применять. Итак, давайте. Сосредоточьтесь на вещах, давайте сосредоточимся на создании вещей, которые мы можем применять.
[Ruseau]: Спасибо. Я на самом деле, это действительно хороший момент. Один из способов, которым мы, безусловно, можем сделать этот документ более полезным, — это не включать в него кучу приятных вещей, но это определенно не политика. мне нравится такое почти, я не хочу говорить об обходном пути, но, проводя эти сеансы, как экранные менеджеры, я помню, как ходил на это пару раз. Это было, я не знаю, точно ли это то же самое, или они продолжают его обновлять, но мы, безусловно, можем добавить что-то, возможно, добавить сюда что-то, что будет предложено. Хм, нам придется выяснить, как это сформулировать, чтобы убедиться, что это по-прежнему остается политикой, а не просто лайком на эту дату и время, потому что это не сработает для политики. Хм, спасибо. Сожалею, что это хорошо. Хм, это снова копия того же самого. Хм, так что я не собираюсь это перечитывать и, очевидно, мы это сократим. Один или оба из них вышли. Я имею в виду, прежде чем мы что-нибудь вырежем, мы должны убедиться, что они действительно такие. Но вот этот раздел, руководство и разработка планов, я не уверен, что понимаю. Это всего лишь история документооборота. Вероятно, это протоколы заседаний школьного комитета, состоявшихся много лет назад. Я, конечно, знаете, когда это поднималось из ничего, очень интересно читать, но я не вижу никакой причины, по которой весь этот раздел должен быть здесь, если только Говард не говорит какую-то странную вещь, говорит наш адвокат, да, оно должно быть у вас. Но если он это скажет, я уверен, что нам удастся изменить порядок и поместить это в конец, как в какой-то истории документа или что-то в этом роде.
[Unidentified]: Можем ли мы представить это как приложение к предыдущему
[Graham]: деятельность по внедрению или что -то в этом роде, чтобы, вы знаете, она может где -то сидеть, но оно не должно быть в основном органе политики. Потому что я, вы знаете, я думаю, что наступит время, когда кто -то скажет, вы знаете, у вас нет этой политики. И мы как, ну, да, мы делаем. И кто -то скажет, но вы только что сделали это прямо сейчас. Верно. И допустим, нет, на самом деле мы не придумали это прямо сейчас. Например, посмотрите на все это занятие, которое происходило с весны 2010 года. Верно. Как будто есть такие странные случаи края, когда этот материал становится очень полезным и важным, хотя это не важно в подавляющем большинстве случаев. Так что, может быть, просто какое -то приложение или что -то вроде Как и история управления до версии, а затем документ будет подвергаться всем контролю версий, которые мы делаем в будущем.
[Unidentified]: Да, это хороший момент. Я имею в виду, что даже сайт национальных законов штата не дает вам никакой истории версий.
[Ruseau]: Это очень раздражает. Следующий раздел – участие родителей и сообщества. И я думаю, что это, вероятно, имеет смысл
[Unidentified]: Но, возможно, вовлеченное не подходящее слово, но это похоже на план коммуникации для меня.
[Graham]: Я думаю, что это скорее часть реализации всего этого. Мне кажется, это выглядит как продолжение того, что мы делали на этом пути. принадлежит этой идее приложения.
[Unidentified]: Хорошо. Да, это имеет смысл. Это своего рода смесь разных вещей, так что да.
[Ruseau]: Как просто увидеть эту общественную организацию здравоохранения, Redford Health Matters, это не является действенным, вы ничего не можете с ней делать, она не говорит вам, что случилось, если они действительно были вовлечены, был ли это план? Доктор Эдвард-Винсент?
[Edouard-Vincent]: Да, я согласен с тем, что я верю в размещение как можно большего количества информации, которая не актуальна. Семьям, которые хотят использовать этот документ, чтобы поместить все это в Приложение, и действительно сделать первую часть окончательного документа, просто удобную для пользователя. Так что, как кто его заполняет, каковы формы? Я чувствую, что есть много информации. Это как тезис, это может быть ошеломляющим, но если люди знают, что все это, Эта историческая информация, эти части, если она может быть в приложении, и что фактический документ значительно меньше, это будет иметь большое значение. Спасибо.
[Ruseau]: Отлично, да, спасибо. Член Маклафлин?
[McLaughlin]: Да, я просто говорил, что согласился, и Я также думаю, что мы должны думать о том, а не на эту встречу, очевидно, но на более широкой картине, я думаю, мы должны думать о том, как мы упрощаем язык в целом и документ в целом для перевода, потому что я Думаю, будет много вещей, которые на самом деле не переводят. Так что мы могли бы захотеть переосмыслить это.
[Unidentified]: Это действительно отличный момент. Спасибо. Я даже не думал об этом. Все в порядке. На самом деле, я просто добавлю немного записку в другие мои заметки.
[Ruseau]: Хорошо, следующий раздел, это то, о, это то, о чем я говорил ранее о том, как мы должны проводить это обучение каждый год. Судя по всему, оно там указано. Я сказал, что мы этого не делали, и это буквально: «Мне очень жаль». Я слишком много думал о встречах по ограничению жары, на которых мы говорили: «Ладно, ну, с этим пора отказаться». А участник Грэм?
[Graham]: Я не думаю, что это подходит для политического документа, потому что, во-первых, школьный комитет не имеет никакого права голоса в отношении учебной программы, верно? И, во-вторых, это может измениться по множеству причин. Что политика должна сказать, так это то, что это происходит, возможно, каждый год, и, возможно, что ежегодная презентация Вы знаете, обучение издевательствам, проводимое по всему округу, каким-то образом представлено, верно? Как будто это вещи, которые может диктовать политика, но я не могу, я просто думаю, и, честно говоря, если вы родитель, как вы, типа, вы собираетесь, ваши глаза будут любить затуманивать и ты собираешься продолжать идти. Потому что все это все равно для тебя ничего не значит. Хм, и я не думаю, что преподаватели обращаются к этому документу с вопросом: чему мне сегодня учить в классе? Как будто они тоже не так получают инструкции. Поэтому я думаю, что его следует удалить, но я не знаю, все ли вы с этим согласны.
[Ruseau]: Я, конечно, согласен, что его следует удалить. Хм, хотя бы по той причине, что у нас нет полномочий на это, эта буквальная политика, которая в настоящее время одобрена, означает это. Это учебная программа, которую округ должен использовать повсюду. И я не уверен, что это обязательно правильно. Но, как упомянул член Грэм, мы не должны заниматься, мы не должны принимать решения по учебной программе, кроме финансирования. Так.
[McLaughlin]: Член Русо.
[Ruseau]: Да, да.
[McLaughlin]: Я просто хочу добавить к тому, что вы знаете, что это может быть, что существует требование, чтобы учебная программа была упомянута, чтобы родители понимали и знали, чему учат и или вы знаете, я имею в виду, что я не хочу его устранять Все вместе, я думаю, это должен быть вопрос. Говард, потому что я думаю, что, возможно, во многих из этих случаев у них есть требования к тому, чтобы учебная программа была опубликована, чтобы следовать руководящим принципам или что -то в этом роде, и что район, очевидно, выбирает учебную программу. Мы не выбираем учебную программу, но мы включаем учебную программу в политике издевательств, потому что он демонстрирует, что район фактически выбрал один и создал один. Так что я не хочу просто устранить что угодно. Я думаю, что это датировано, очевидно, и нужно обновлять, но я думаю, что нам нужно дважды проверить и посмотреть, требуется ли это, чтобы учебная программа упоминалась и создана округом, что, я подозреваю, заключается в том, почему это здесь.
[Unidentified]: Спасибо, мистер Туччи.
[Tucci]: И я также отмечу просто, вы знаете, если я могу, вы знаете, чтобы быть эффективными в этом отношении, школы действительно добились успеха в предотвращении издевательства за более широкими усилиями, вы знаете, включая такие темы, как социальное эмоциональное обучение и Школьные программы на основе климата и убедившись, что мы вполняем их не только через урок здоровья или здоровья, но и во всех дисциплинах. И все учителя обучают своих учеников в первую очередь, а их предмет второй. И я думаю, что мы должны быть вдумчивы в этом, потому что именно здесь исследование говорит, что у вас будет действительно эффективные кампании против издевательства о нашей практике в наших школах, от K до 12. Спасибо.
[Ruseau]: Спасибо. Да, на собраниях в HECAP мы по сути, если у нас нет машины времени и 40 часов в неделю, нам придется найти способы, чтобы все эти вещи собрались вместе в меньшее время, научное время. Это не так, не хватает времени в день. Так что да, спасибо. Следующим разделом является профессиональное развитие преподавателей и сотрудников, которое, я верю, и в закон. Я не помню все это. Очевидно, мы захотим обновить это с помощью текущего языка в законе. Я думаю, что это часть раздела, который был заменен. Раздел D был очень долгим. Это была та, которая была просто заменена всей тканью. Определение запугивания. Это очень интересно. Это определение выглядит так, как будто оно пришло откуда -то. Один, два, три, четыре, пять, здесь есть шесть пунктов, но определение издевательств в законе отличается. Таким образом, в необычной ситуации закон на самом деле более шумный, но он имеет повторное использование. И тогда есть пять Категории против повторного использования и шесть категорий. Мне нужно больше вкладок. У меня недостаточно вкладок, чтобы увидеть, какие из них. Таким образом, номер один наносит физический или эмоциональный вред. Хорошо, это номер два - это целевой ответственный страх. И это было второе место здесь. Ага. Номер третий враждебен, четыре нарушают права, это правильно, материально нарушает процесс образования.
[Unidentified]: Это номер пять. И номер шесть. Хорошо, хорошо.
[Ruseau]: Ладно, это так странно. Это не документ школьного комитета, в котором говорится, что это часть нашего определения, но и не часть официального. Кто-нибудь скопируйте из другого места. Но в любом случае, я думаю, что имеет смысл иметь это в реальности, я мог бы пойти любым путем. Возмездие – это отдельный раздел. Итак, очевидный ответный удар, чтобы отомстить, вы должны что-то сделать, верно? И это то, что является другими определениями издевательств. Итак, я имею в виду, что ответные меры – это взгляд на кого-то злыми глазами – это не ответные меры. Так что я не знаю. Кажется, что иметь определение самого себя как части определения — это своего рода проблема. Итак, но в любом случае, давайте посмотрим. Так что это всего лишь еще несколько определений, которые появились посреди ниоткуда. Есть все эти напоминания для персонала. Я тоже не думаю, что им здесь место. Честно говоря, мы могли бы захотеть включить в политику строку, в которой говорилось бы, что Мы ожидаем, что персонал будет обучен, но это значит сохранять спокойствие и нейтралитет. Наша политика будет проводить обучение персонала по предотвращению издевательств прямо в документе. И только для меня, как и в случае с передовой практикой, я предполагаю, что с тех пор, как это было написано, многое изменилось. И мне очень странно, что оно здесь. Помните Грэма?
[Graham]: Как вы думаете, в политике есть раздел, посвященный тому, чего мы ожидаем от персонала? Хм, в этом есть большой смысл, но дело не в этом, и я не думаю, что этому здесь место. Как будто это способ сказать: «Понимаете, мы занимались профессиональным развитием». Мы дали сотрудникам список того, что нельзя делать, и теперь вычеркнули его, а это совсем не наш подход к профессиональному развитию. Хм, так что я просто, я не думаю, что это обязательно здесь. Опять же, на самом деле это скорее деятельность, ориентированная на реализацию. Хм, но я думаю, что есть какой-то раздел об обязанностях персонала, который имеет смысл.
[Unidentified]: Хорошо. Спасибо. Хм, посмотрим. Вот процедуры.
[Ruseau]: Поэтому я считаю, что процедуры следует знать. Люди должны иметь возможность найти процедуры. Я скажу, что процедура, являющаяся частью политики, опять же, означает, что вы не можете изменить свои процедуры, не придя в школьный комитет, и мы проводим еще больше встреч, и я знаю, что вы все любите эти встречи так же, как и все остальные. . ваши процедуры, подобные этой, изменились только в январе, я предполагаю, что они могут даже не совпадать с нынешней политикой, и их присутствие здесь вообще не имеет смысла. Теперь это похоже на последний раздел, заявление о том, что суперинтендант и, вы знаете, на самом деле обязанности суперинтенданта в центральном офисе и директоров различаются, но это, вы знаете, заявление о том, что, процедуры будут разработаны и, как вы знаете, будут распространены в школах по мере необходимости. Но указание мне реальных процедур — это не то, что здесь должно быть.
[Unidentified]: Маргарита?
[Graham]: Я читал это, как будто мне действительно кажется, что проблема в вызове этих процедур. потому что я думаю, что здесь есть некоторые политические компоненты, верно? Например, у администраторов зданий есть система для персонала, которая облегчает сообщение о случаях неприемлемого поведения учащегося по отношению к другому учащемуся. Все инциденты рассматриваются в соответствии со стандартными школьными процедурами разрешения дисциплинарных конфликтов. Как по мне, это не читается, это не процедура. Это заявление о политике. Как будто у администраторов зданий должна быть своя система, верно? Так что я чувствую, что это, вероятно, должно понравиться, переписать, чтобы превратиться в него, я рад попробовать, какова наша политика в отношении получения и подтверждения отчетов? Например, какова наша политика в отношении подачи отчета? И какова же наша политика в отношении следственных действий? Итак, вы знаете, я думаю, если я вспомню последние пару, ну, шесть, восемь месяцев, Пару раз я слышал от родителей, попавших в ситуацию издевательства над своим учеником, что они, например, были недовольны тем, что кто-то в администрации, а я слышал разные имена, связанные с такого рода вещами, не позвонил их. И я думаю, вопрос, и я иногда думаю, Это потому, что существует процесс, в котором участвует прогрессивная группа людей. Верно. Так что я думаю, что это хороший пример установления рамок для тех, кто участвует в различных вещах. Это директор здания? Неужели суперинтендант не может участвовать в каждом случае издевательств? Потому что по определению она, я считаю, своего рода последний арбитр в любых вопросах. Вот я и думаю, а что это дико мутно, это как, кто за что отвечает? Так что я думаю, что этот раздел имеет смысл. Это не следует называть процедурами, потому что это не процедуры. Но я думаю, что здесь есть политические заявления, которые имеет большой смысл кристаллизоваться как структура процесса, не так ли? Как и отчетность, Например, получение или наблюдение, гм, решения о расследовании и так далее. Поэтому я думаю, что это, вероятно, более эффективный способ работы с этим разделом документа. Я нет, может быть, это следующее, и это действительно можно удалить, но это, многие из них, на самом деле являются политическими заявлениями, а не реальными процедурами в моей голове.
[Unidentified]: Спасибо. Да, я еще не читал этот раздел. Я застрял на названии.
[Ruseau]: Итак, я просто хочу записать вас как человека, который мог бы сделать... И я запишу это в свой блокнот, чтобы не забыть это сделать.
[Unidentified]: Отлично, спасибо.
[Ruseau]: Это, ну, давайте посмотрим процедуры административного расследования.
[Unidentified]: Это выглядит, это больше похоже на процедуру. Этот делает немного. Ага.
[Graham]: Вы знаете, определения, но, сказав это, например, я думаю, что для политики разумно говорить такие вещи, как. Следователь будет взять интервью у всех учащихся студентов. Как это является заявлением о политике. Вы, чтобы сделать это, вы должны поговорить со всеми. Верно. Так что это написано снова, я думаю, что это просто переписывание, переосмысление этого.
[Unidentified]: Частично это касается политики, а не того, как здесь написано. Ага. Да, я думаю, проблема в том, насколько подробно это должно быть? И мне интересно, мог ли Говард что-нибудь сказать по поводу этого раздела. План реагирования. Мы можем вернуться к этому через минуту.
[Graham]: Итак, могу ли я задать вопрос о том, это номер семь? Итак, некоторые, вы знаете, по мере того, как процесс разворачивается, кто -то делает определение того, произошло ли издевательства. И тогда кажется, что подразумевается, что если, если возникнут издевательства, то это произойдет, верно? Такое соглашение о исправлении поведения, и так далее. Но я думаю, это,
[Unidentified]: если я правильно помню, есть такие, эээ, какое слово правильное?
[Graham]: Некоторое выравнивание решимости происходит, верно? Это либо издевательство, либо это конфликт. Как будто есть несколько похожих терминов, верно. Это, это станет окончательным ответом. И, Есть ли где-то в этом документе, мы его еще не видели, типа того, что ожидается, если что-то описано не как издевательство, а как конфликт? Например, конфликт подчиняется какой-то политике или нет? Это похоже на то, что если это конфликт, то он просто проходит, типа, он только что закончился? В этот момент это просто исчезнет из политики? есть ли какое-то описание, которое должно произойти, чтобы сделать это, да, это похоже на множество мест, где говорят о конфликтах, разрешении конфликтов, и все это имеет смысл, но, если это похоже на окончательное решение отчета о издевательствах, что это значит? иметь в виду? А если это случится с вашим ребенком, чего вам ожидать? Верно?
[Ruseau]: Ага-ага. Я также думаю, я только что сделал поиск, и здесь ничего нет, Если это определение конфликта, что происходит?
[Graham]: Есть ли еще один расположение, которая находится в той форме, которая в конечном итоге может быть решена администратором?
[Unidentified]: Выйдите до конца здесь. Это форма инцидента. Форма расследования, что вы можете сделать. Определение, извините.
[Ruseau]: Итак, у нас есть повторное использование. Это просто предметы, которые вы проверяете вещи, представленные для вашего описания. О, окончательное решение. Не соответствует стандарту запугивания. Издевательства произошли. или преступное преследование. Так что, похоже, есть, если это не издевательства, потому что, например, это не повторялось, то это просто кончено.
[Unidentified]: Похоже, нет, тогда что? Суперинтендант?
[Edouard-Vincent]: Спасибо, что в случае, я знаю, что мы говорили о блок -схеме раньше. Но если, например, конфликт был решимостью, это было бы не только то, что был конфликт, и больше ничего не было сделано, в зависимости от. Что касается ситуации, консультирование - это вариант. Поэтому работа с семьями, общение с родителями, будь то пишут родителям, давая им письмо, разговаривая с ними, пишут им по электронной почте, увеличивая их в этот современный. И тогда есть последующие встречи, которые могут произойти с советниками или учителями или Другие стороны, которые участвуют. Так что это не просто похоже, что это конфликт, и вы никогда не обращаетесь к нему. Я бы сказал, есть некоторые, но это будет зависеть от того, какова каждая ситуация. Так что это на индивидуальной основе. Но я думаю, что как только пройдет расследование издевательства, вы сейчас на радаре администрации более существенно. И если конфликт будет определен, вы также узнаете, потому что были студенты, которые вообще не имеют дело с издевательствами и не имеют никаких конфликтов. Поэтому я чувствую, что будет дополнительный надзор или дополнительный анализ, чтобы просто убедиться, что все. Сохраняйте спокойствие, как вы хотите, чтобы они были, и не возвращаемся в направление издевательств. Это просто, это будет подходящим ответом на то, каково результат. Но для целей DESE, когда мы сообщаем государству и встречается с тем, что утверждает закон, они хотят, чтобы эта информация была задокументирована. С точки зрения государства. И для конфликтов, восстановительных кругов, работа с советниками, советниками руководства, советниками по корректировке, школьными психологами, учителем, администраторами. Таким образом, есть много потенциальных ответвлений, что конфликт может быть рассмотрен. Я не хочу, чтобы люди думали, что это конфликт, и вы никогда не следуете, никогда не имеете дело с этим снова.
[Ruseau]: Спасибо. Я думаю, что это на самом деле приводит меня к вопросу, я думаю, что у меня будет Говард, наш адвокат снова, это то, что, вы знаете, этот план, этот документ обязан. И так же, как и ожидание, что область ограничена этим, или это отправная точка, которую мы можем выйти? Потому что это было бы очень, очень Вы знаете, отключилось, чтобы иметь все, что мы хотим сделать или сказать, что это немного больше, чем требуется закон, если нам нужно было любить его в другом документе или в другой политике. И поэтому я не знаю, если это так, и нам придется спросить нашего адвоката Гринспен, когда он здесь, потому что я думаю, что наличие чего -то, что говорит, что, вы знаете, после этого термина не решительно издевательства над. Это просто не может выглядеть, хотя, если это не то, что происходит на практике, имея его черно -белым , хотя я не думаю, что это то, что вы все делаете. Помните, Грэм?
[Unidentified]: Да, я обычно слышу это, вы знаете, даже это,
[Graham]: что вы все работаете с семьями, даже когда издевательства официально не были обнаружены. Но форма определенно не подразумевает, что есть какие-либо требования к этому. Поэтому я думаю, что в форму, вероятно, следует внести какие-то изменения, чтобы было понятно, например, если вы заполняете ее как член семьи, например, и получаете ее обратно, например: это выглядит как тупик, если вы говорите не издевательства, верно? Но я слышу, как люди говорят, что это не издевательство, а конфликт. Итак, похоже, что вы все используете стандартный набор языков, который должен быть отражен в этой форме, и это больше, чем то, что перечислено здесь, не так ли? Но я думаю, что важно то, что мы только похоже, что мы обязаны сообщать DESE только о количестве случаев издевательств, которые признаны правдой, и это то, чего требует DESE, так что это нормально. И в связи с этим, определение издевательства, и это, я думаю, один из тех моментов обучения родителей. Определение издевательств очень четкое с точки зрения определяет издевательство для DESE, но это не означает, что мы, как округ, не заинтересованы в других инцидентах, которые могут произойти и не дойти до этого уровня, но все же являются серьезными проблемами и могут помешать образованию наших учеников . Поэтому мы тоже серьезно относимся к этим вещам. Поэтому я думаю, что должно быть что-то, способ описать это в форме и какой-то способ описать эти разные уровни, какими бы они ни были. И я думаю, нам нужно, чтобы вы все рассказали нам, в чем заключается эта политика, чтобы обе эти вещи были ясны. И потому, что иногда я думаю, что слышу от людей: «Нет, никакого издевательства обнаружено не было, и они все еще чувствуют, что произошло что-то действительно вопиющее». И Я думаю, вывод в том, что издевательств обнаружено не было, никого не волнует то, что их очень волнует, верно? Это происходит с их учеником. И я не думаю, что это намерение, но это определенно вывод семей, с которыми я разговаривал. И я не думаю, что в этой политике у нас есть возможность сделать так, чтобы это не было таким же выводом. Еще я бы хотел, чтобы мы добавили к этой политике то, что Или, а может быть, дело не в этом политическом члене. Итак, это наша политика отчетности, но какую отчетность мы хотим видеть на уровне школьного комитета ежегодно об эффективности нашей политики запугивания, которая будет больше, чем просто «о чем мы сообщаем Дези», но как много отчетов? Как, как они решаются? Знаешь, какая школа, из какой они школы, что бы вы ни делали, например, должен быть какой-то набор требований к отчетности, связанный с этой политикой, который поможет нам знать, что эта политика соблюдается. Поэтому я думаю, что нам тоже следует составить этот список.
[Unidentified]: Спасибо. Господин Туччи.
[Tucci]: Да, просто в ответ на пару вопросов участника, возможно, вы знаете некоторые действия, которые некоторые школы предпримут в ответ, например, на конфликт или издевательства. Я бы сказал, что одна из вещей, над которыми мы, как вы знаете, более чем вероятно, попытаемся работать, - это что-то вроде восстановительных практик. Поэтому я думаю, что мы прошли значительный уровень профессионального развития в этой области с нашими сотрудниками, чтобы, вы знаете, как облегчить эти обсуждения в кругу сообщества, однако вы знаете, что вы знаете, вплетать больше восстановительных практик. Я бы сказал, что с точки зрения школьного администратора, в девяти случаях из десяти мы собираемся продемонстрировать уровень реагирования. И это то, что говорится в исследовании, которое будет иметь более долгосрочный эффект с точки зрения того, как разрешать конфликты, как наставлять и направлять студентов, а также фиксировать важные обучающие моменты того, как решать будущие проблемы с этой точки зрения. Таким образом, из таких разговоров, которые мы часто проводим, можно извлечь много полезных уроков. Так, возможно, в качестве флажка, было ли это обработано восстановительным способом? или это решалось с клинической точки зрения? Было ли это решено под руководством советников или родительских конференций? Так что, возможно, есть какой-то контрольный список, который мы могли бы как бы наметить, и вы знаете, отмечайте его по своему усмотрению, и как мы можем документировать, как, возможно, конфликт или издевательства были разрешены, и вы знаете шаги, которые мы также предприняли.
[Unidentified]: У меня есть грамм, ты еще не спишь, потому что хочешь поговорить. Ой, извини. Нет. Хорошо.
[Ruseau]: Суперинтендант у вас был.
[Edouard-Vincent]: Нет, я просто думаю, что там определенно было много информации или предложений сегодня. И я просто думал, где есть так много разделов, которые либо нужно перенести в приложение. Или полностью удален, чтобы сжать этот отчет, который я просто сказал Несмотря на то, что у нас много богатых дискуссий, некоторые из того, что мы обсуждали, может быть, из -за закона, это должно быть либо в том, что должно быть или это должно быть. И поэтому я просто думаю, что, как и следующая встреча, мы должны убедиться, что у нас есть адвокат Гринспен Поддержите нас, чтобы мы могли просто поработать над более сжатым документом, которым я смогу поделиться с администраторами и попытаться получить отзыв от них в качестве коллектива. А потом просто скажите, что это наша коллективная обратная связь о новой и улучшенной политике, чтобы мы сможем пройти через весь этот документ.
[Unidentified]: Спасибо, да. Член Грэм?
[Graham]: Я задавался вопросом, могу ли я сделать предложение в интересах времени, которое состоит в том, что один из нас использует дел, чтобы поговорить с нашим адвокатом и получить ответы на эти вопросы, о том, что должно быть в документе, что нет Нужно быть в документе, и так далее и сделать обновление, чтобы следующая встреча, которую мы получили, мы не смотрим на это Документируем, что мы все согласны, просто полон вещей, которые мы даже не особенно хотим или нуждаемся. И, попросите нашего адвоката прийти так, чтобы тот, кто выполнял эту работу, и адвокат и наш адвокат могли описать, что они сделали. И тогда людям нравится что -то новое, чтобы отреагировать, кроме этого. Мол, я просто не хочу встречаться со всеми этими людьми. Глядя на документ, который мы все знаем и согласны, должен измениться. Поэтому я хотел бы сделать движение, которое мы просим кого -то сделать это по нашему поручению, чтобы мы могли двигаться вперед.
[McLaughlin]: Я просто хотел сказать, сначала я подумал, что все будет именно так, и адвокат не придет на встречу. Я думаю, что также важно, чтобы на встречу пришел и адвокат, не только для нас, но и для назидания общества. Так что я думаю, что это хорошая возможность для обучения, но я не думаю, что нам нужно разбираться с сорняками вместе с сообществом. Я согласен поддержать это предложение с заверением, что адвокат Гринспен приедет на встречу. просмотрите материал после обсуждения его с членом школьного комитета. Итак, второе.
[Unidentified]: Спасибо.
[Ruseau]: Я просто соглашусь. Я собирался сделать это самостоятельно, но решил, что позволю нам всем решить это сделать как группа. Итак, я, ну, позвольте мне просто проголосовать по этому вопросу. Предложение состоит в том, чтобы член Сократите документ после консультации с нашим школьным адвокатом.
[Unidentified]: Он, вероятно, не дает рекомендаций.
[Ruseau]: Он скажет нам, что нам следует делать. Итак, советы адвоката о необходимых изменениях.
[Unidentified]: И член Грэм. Да. Член Маклафлин. Да.
[Ruseau]: Я рад сделать это с тех пор, как уже общался с мистером Гринспенком, и я абсолютно позабочусь о том, чтобы он пришел на нашу следующую встречу. Итак, потому что мы бы независимо от того, что я в конечном итоге После разговора с ним, либо у меня будет гораздо больше вопросов, либо у вас у всех будет гораздо больше вопросов, чтобы понять вещи. Поэтому я позабочусь о том, чтобы он на нашей следующей встрече.
[Unidentified]: Член Маклафлин, у вас есть еще вопрос? Хорошо.
[Ruseau]: Позвольте мне просто прокрутить немного больше, чтобы я мог убедиться, что мы разместили заметки на все разделы. Этот раздел здесь, варианты ответов, я думаю, Мы должны подождать. У него будет что сказать по этому поводу. И я смотрю на некоторые из этого, и я думаю, что это даже не Jive со всеми другими нашими политиками, которые мы провели. Итак, член Грэм.
[Graham]: Я вообще-то придержу свой вопрос, пока вы не закончите с этим. У меня только что был еще один вопрос о следующей встрече.
[Ruseau]: Ох, ладно. У нас есть еще несколько определений. Итак, давайте просто сделаем эту последнюю страницу здесь. Уведомление. Это… ну, мне кажется, что мы уже делали это один раз, но это процесс уведомления. И я чувствую, что прокурору Гринспену будет что сказать и по этому поводу, и особенно по документации.
[Unidentified]: У кого -нибудь есть что -нибудь конкретно, что они хотят сказать об этих двух разделах? А затем после этого система разрешения проблем.
[Ruseau]: Мы на странице 25. О, у нас есть только эта последняя страница, прежде чем мы закончим с тем, что не рассмотрели. Система решения проблем. это просто часть закона, говорящего, что мы должны его иметь, но, ох, вот что, если мы этого не делаем. Я предполагаю, что прокурор Гринштейн скажет нам, что мы должны включить в эту политику доступ к ресурсам и услугам. Это вполне реальная политика, которая гласит, что у суперинтенданта будет список ресурсов и, Ранее на предыдущей встрече мы просмотрели список ресурсов и решили, что это не имеет смысла. Буквально все ссылки были битые, кроме одной. Поэтому я думаю, что имеет смысл предусмотреть это в политике. Над названием, вероятно, можно было бы поработать. А затем определения, а затем формы, которые мы сейчас не будем делать, потому что у нас нет времени. Это 5,56. Кто-нибудь хочет что-нибудь сказать, прежде чем мы закончим на полторы минуты раньше?
[Graham]: Вот-вот, когда мы могли бы назначить следующую встречу, потому что я знаю, что наш апрельский календарь немного странный. И я подумал, можем ли мы выбрать неделю 24-го числа.
[Unidentified]: Потому что на этой неделе нет заседания школьного комитета. Верно.
[Ruseau]: Поэтому я стремлюсь к 24 -м или 25 -м, так как участники здесь.
[Graham]: У нас есть заседание подкомитета по оценке суперинтендантов 24-го числа. Поэтому я думаю, что 25-го числа было бы лучше. Ох, ладно. Спасибо.
[Unidentified]: Конечно, это не в моем календаре. Который я доступен 25 -го. А 27 -й, четверг, вы доступны?
[Graham]: Желательно нет, но при необходимости я мог бы заставить это работать.
[Unidentified]: Хорошо. Член Маклафлин? Мой календарь просто завис.
[McLaughlin]: Вы спрашиваете 27 апреля? 25 и 27 числа.
[Ruseau]: так же, как варианты.
[Unidentified]: Мне, конечно, нужно проконсультироваться с адвокатом Гринспеном, суперинтендантом и всеми остальными, но.
[McLaughlin]: 25-й взгляд- по какой-то причине я, извините, иди, Морис.
[Edouard-Vincent]: Нет, я просто говорил, что 25 -е место для меня более открыто для меня на данный момент, но я заставлю это работать.
[McLaughlin]: Да, 25-го и у меня тоже. И по какой-то причине у меня уже назначено заседание политического подкомитета. для нас указано 25-го числа. Так что, возможно, это была предварительная дата, о которой мы говорили.
[Ruseau]: Так что просто смотрю в будущее, играю, играю.
[McLaughlin]: Вот и все. Да, календарь. Мой телефон прослушивает.
[Ruseau]: Я буду нацелен на 25 -е. После того, как я поговорил с нашим адвокатом, и я дам вам знать, что вы можете отказаться.
[Unidentified]: Движение, чтобы отложить. Да. Да.