[Edouard-Vincent]: ولكن بسبب الاستراحة ، نحاول فقط المضي قدمًا على الفور. شكرًا لك.
[Unidentified]: والخبر السار هو أنه تم. لم يكن لدي دقيقة للبدء. خلاب.
[Hays]: حسنًا ، حسنًا ، إنه 5.02 ، وربما في مصلحة الوقت ، سأمضي قدماً وأبدأ. ثم سنبدأ. سأمضي قدماً وأقرأ إشعار الاجتماع ، ويمكننا الاستمرار في السماح للأشخاص بالدخول إذا ظل الناس يظهرون. يرجى العلم أنه يوم الخميس ، 16 فبراير ، 2023 ، من الساعة 5 مساءً. حتى الساعة 6 مساءً ، سيكون هناك اجتماع لجنة التقييم الفرعية من خلال المشاركة عن بُعد عبر التكبير. يمكن الاطلاع على الاجتماع من خلال Medford Community Media على قناة Comcast 15 وقناة Verizon 45 في الساعة 5 مساءً. نظرًا لأن الاجتماع سيعقد عن بُعد ، يمكن للمشاركين تسجيل الدخول أو الاتصال باستخدام الرابط التالي أو رقم الاتصال. والرقم ، أحد الأرقام على أي حال يمكنك استخدامه هو 309-309-205 وأدخل رقم معرف الاجتماع 954-1274-6142. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن تقديم الأسئلة أو التعليقات خلال الاجتماع عن طريق إرسال بريد إلكتروني إلى Medford.k12.ma.us. يجب أن يتضمن التقديم المعلومات التالية. اسمك الأول والأخير ، وعنوان Medford Street الخاص بك ، وسؤالك أو تعليقك. كما وافقت عليها اللجنة في 1 فبراير 2023 ، ستجتمع اللجنة الفرعية للتقييم لمراجعة وتطوير عملية تقييم المشرف 2022-23. جدول الأعمال على النحو التالي. واحد، قم بتطوير جدول زمني لعملية تقييم المشرف 2022-23 ، بما في ذلك تواريخ الاستحقاق لجميع الأطراف المعنية وجدول زمني مبدئي لاجتماعات اللجنة الفرعية. اثنان ، تطوير عملية لتقييم المشرف 2022-23 ، بما في ذلك الجدول الزمني والقوالب والتعليمات لأعضاء لجنة المدرسة. وثلاثة ، ناقش أنواع الأدلة التي سيقدمها المشرف لتوثيق تقدم في أهداف العام والمؤشرات المختارة. وأوه ، لقد أدركت للتو ، هل نفتقد عضوًا؟ لا أرى ميلاني ماكلولين حتى الآن.
[Graham]: هل تريدني ، اسمحوا لي أن أرسلها وأرى.
[Unidentified]: تمام. لقد تلقيت للتو رسالة. لقد أرسلت لي رسالة. سأعيد تقديمها إلى الرابط. نعم. حسنًا ، سننتظر دقيقة لها ، وسنتصل بالفة.
[Graham]: قالت إنها قد تضطر إلى القفز لتلقي مكالمة مهمة ، لكنها كانت ستقفز قريبًا. لذلك لا أعرف ما إذا كنا نريد فقط البدء ويمكننا إحضارها إلى الحضور عند وصولها. بالتأكيد. لم أكن متأكدا.
[Hays]: اثنان من كل ثلاثة منا ، يمكننا القيام بالاجتماع؟ نعم. حسنًا ، لذلك سأتصل بالفة بعد ذلك. عضو غراهام؟ هنا. العضو ماكلولين؟ أوه ، هناك هي. عضو ماكلولين ، مرحبا. استدعاء لفة. العضو ماكلولين؟
[Unidentified]: هي هنا. أوه ، إنها تحتاج فقط إلى دقيقة. ثم عليك أن تسمي نفسك كجزء من القائمة.
[Hays]: نعم. حسنًا ، لذا. عضو Glaufen موجود ، فقط التواصل. والأعضاء هايز ، الحاضر. الحاضر ، شكرا لك. لم أستطع الوصول إلى زر UNMUTE. شكرًا لك. لا مشكلة. لذلك دعونا نرى. لذلك فقط لتقديم مقدمة موجزة حول سبب وجودنا هنا لأي شخص يشاهد هذا ربما لم يرى اجتماعنا الأخير. لقد تراجعنا لجنة المدرسة مع دوروثي بريسر من لجمعية المدارس في رابطة ماساتشوستس ، التي عملت أيضًا على نطاق واسع مع جيسي في عملية تقييم المشرف. ومن خلال هذا التراجع ، قدمت لنا تدريبًا ، مجرد تحديث لعملية تقييم المشرف. وخلال هذا الاجتماع ، أدركنا أن هناك بعض التحديثات التي يمكن أن نقوم بها لعمليةنا لمحاذاة أكثر من ذلك عن كثب إرشادات ديسي. لذلك كان لدينا لجنة للاجتماع بأكمله في الأول من فبراير ، حيث ناقشنا بعض التحديثات التي أردنا إجراؤها. ثم في اجتماع اللجنة المدرسية العادية في 6 فبراير ، وافقت لجنة المدرسة على بعض تلك التغييرات التي نحن أو أو وافق على بعض التحديثات. وجزء واحد من ذلك هو الموافقة أيضًا على لجنة فرعية جديدة تسمى اللجنة الفرعية لتقييم المشرف. وهذا هو اجتماعنا الأول. لذلك لا أعرف إلى أي مدى أذهب في الخلفية. بعض الأشياء التي تمت الموافقة عليها بالفعل تمت الموافقة عليها في 6 فبراير ، تم تضمينه هذا العام ، بدلاً من استخدام نظام تصنيف الأرقام ، سنستخدم نظام التصنيف المستند إلى الكلمات الموجود في إرشادات DESE. كنا نستخدم ، في اتباع ذلك عن كثب ، باستخدام صياغتهم لتصنيف المشرف ، تلك الكلمات مثل المثالية ، والكفاءة ، تحتاج إلى تحسين ، وغير مرضية. كما نفعل ذلك ، ستكون اللجنة الفرعية مسؤولة عن التجميع ، وإنشاء عملية التقييم هذا العام ، وكذلك تجميع جميع التقييمات الفردية وإنشاء تقييمات مركبة التي سنقدمها بعد ذلك إلى المدرسة ، اللجنة المدرسية الكاملة للموافقة عليها. اتفقنا على أن تقييم المشرف سيشمل البيانات الأولية من جميع الأعضاء بالإضافة إلى التقييم المركب للجنة الفرعية. وافقنا أيضًا على تسعة مؤشرات سنستخدمها من نسبة تقييم التقييم المشرف. هذا العام ، اخترنا تسعة مؤشرات من شأنها أن تتوافق بشكل وثيق مع أهداف المشرف. لذلك لهذا الاجتماع الأول ، فكرت ، ومن الواضح أن الأعضاء يمكنهم التناغم ويخبرونني بما يفكرون فيه ، ربما يجب أن نبدأ بالجدول الزمني الفعلي ، ونوع العمل للخلف من التاريخ الذي نريد أن نمر فيه بالاجتماع النهائي للمكان الذي نتوافق فيه مع التقييم المركب ، ثم نوع العمل للخلف من هناك ، وسيحدد ذلك أيضًا أن ننظر إلى الاجتماعات التي يحتاجها اللجنة الفرعية إلى هذا الجدول الزمني.
[Unidentified]: أي أفكار؟
[McLaughlin]: هذا يبدو جيدًا بالنسبة لي. هل ستعجبك نوعًا من المشاركة مثل المستند للنظر إلى الجدول الزمني ثم مجرد العمل معًا لتحديد التواريخ للخلف أو ما هي المعالم المعالم لنقل التواريخ للخلف؟
[Hays]: لذلك ليس لدي أي شيء للمشاركة ، لكن يمكنني التحدث عن ذلك. أعني ، لقد جعلت نفسي أ أجندة شخصية لهذا الاجتماع. لذلك أستطيع أن أقول ، كما تعلم ، ما لدي هو أننا سنحتاج إلى البدء حقًا بالموعد النهائي ، أليس كذلك؟ تاريخ التقييم المركب النهائي ، ربما في وقت ما في أواخر يونيو. ثم العمل للخلف من هناك سيكون التواريخ ، دعنا نرى ، التواريخ التي سيحتاج بها الأعضاء إلى إعادة تقييماتهم الفردية. ثم قبل ذلك سيكون التاريخ الذي سنقدم به هذه ، قوالب لتلك التقييمات للأعضاء. وقبل ذلك سيكون تاريخ ، في العام الماضي ، كانت لجنة للاجتماع بأكمله ، UM ، حيث تمنع المشرف ، UH ، تقييمها لنا.
[Graham]: لذا فإن اجتماعنا المجدولة في يونيو هما ، أم ، 5 يونيو و 12 يونيو. نعم. UM ، والشيء الآخر الذي نحتاج إلى إضافته إلى الجدول الزمني هو أننا سنحتاج إلى التصويت في اجتماع لجنة المدرسة المجدولة بانتظام لقبول مثل أي شيء يخرج من لجنة الكل. لذلك ، أم ، يجب أن تحدث لجنة الكل أو نحتاج إلى استدعاء اجتماع لجنة المدارس الخاصة في وقت متأخر من الشهر لتبني ما يخرج من لجنة الكل. لذا ، أم ، أعتقد أنه سيكون مثاليًا إذا كانت لجنة الكل قد تحدث قبل 12 ، لأنه بعد ذلك لم نتمكن من محاولة دفع اجتماع آخر إلى التقويم في يونيو ، بالنظر إلى كل ما يحدث في يونيو. لكنني أعتقد أن هذا يقدم بعض الأسئلة حول الجدول الزمني وعندما يكون من المعقول بدء هذه العملية. لأنه إذا قمت بالنسخ الاحتياطي من هناك ، مثلما على الأرجح ، البدء في العمل في بداية شهر أيار (مايو) أن يقول لنا المشرف ، هذا ما أنجزته هذا العام. وبدأت في بداية شهر مايو مبكرًا.
[McLaughlin]: فهل يمكنني الحصول على بعض التوضيح؟ شارون؟ نعم. لذا ، أم ، في الأساس ، أعتقد أنني سمعت عضوًا يقول غراهام هو تلك اللجنة للكل. البيانات التي نعود إليها جميعًا إلى الطاولة ، لا ، ليست لجنة الكل للموافقة على القالب. يمين. صحيح. تمام. أردت فقط توضيح. لذلك أعتقد ذلك ، شكرا لك. لذلك أعتقد ذلك ، أم ، كما تعلمون ، علينا أن نبلغ من هذه اللجنة. لذلك أعتقد أنه إذا كان بإمكاننا الحصول على موعد ، فإننا نخرج القالب ، ونحن نعلم أن هذا سيأتي في تاريخ نعلم أنه مستحق. كما تعلمون ، عندها يمكن أن يكون لدينا فكرة أفضل عندما يكون المشرف متاحًا له ، والتحدث ، كما تعلمون ، ما تحتاجه للتحدث ، لكننا بالفعل في 16 فبراير ، مما يجعلني أشعر ، آه ، على حق. لأننا بحاجة إلى وقت لإجراء التقييم أيضًا عندما نحتاج إلى وقت لإنشاء القالب.
[Hays]: حسنًا ، لا أعرف ما إذا كنا بحاجة ، حسنًا ، أعتقد أن هذه قضية منفصلة عن القالب. هناك بعض القوالب التي يمكننا فقط ، هناك قالب desi ، ولكن كان ذلك في وقت لاحق على جدول الأعمال. لكنني أعتقد أننا بحاجة إلى معرفة متى النهائي ، أعتقد أننا بحاجة إلى البدء عندما نعلم أن النهائي سيصبح والعمل للخلف ، لأنه يمكننا اختيار موعد ، إذا بدأنا باختيار موعد عندما سنقوم بتسليم القالب ، ثم نتقدم ونجد أن هذا لا يعمل لأنه ليس لدينا ما يكفي من الوقت لإكمال الأمر برمته قبل أن يكون لدينا اجتماع. أشعر أننا بحاجة إلى ذلك ، أعتقد أن العمل للخلف يبدو أكثر منطقية. إذا كنا نعرف متى سنجري هذا الاجتماع النهائي ، فإننا نبدأ في التحدث إلى الوراء حول المدة التي نحتاج إليها ، لأننا سنحتاج إلى بعض الوقت لإنشاء هذا المركب. وبعد ذلك من شأنه أن يعمل للخلف من هناك. لذلك إذا شعرنا بشعور متى سيكون الاجتماع النهائي ، هل لدينا ، هل هناك أي سبب يمنعنا من الحصول على آخر ، وأنا أعلم أن لدينا اجتماعين مجدولين بانتظام تم تعيينهما بالفعل. هل هناك ، لا أعرف ما إذا كانت هناك قاعدة تقول إننا لا نستطيع عقد اجتماع آخر ، إذا كنا ، لأنه إذا بدأنا في إعادته إلى شهر مايو ، فلن أعرف ، لا أعرف ، يبدو أننا نقطع شهرين ، لكن ربما فعلت ذلك ، لقد فعلت ذلك فقط من قبل ، لذلك ربما يكون هذا هو الحال دائمًا.
[Graham]: يمكننا عقد اجتماع آخر. اممم ، المشكلة في ذلك هي أن هناك أسباب أخرى لعقد اجتماعات أخرى في يونيو حول الميزانية ومثل التخرج وجميع الأشياء الأخرى ، إذا كنت ترغب في اللعب.
[Edouard-Vincent]: نعم ، حسنًا. شكرًا لك. كنت أذهب بعيدًا وكنت تقرأ عقلي. نظرًا لأن أول يوم الأربعاء الأول من الشهر هو التخرج من المدارس الثانوية ، والذي سيكون في 7 يونيو يوم الأربعاء في المرات السابعة ، سيكون تاريخ المطر يوم الخميس. لذلك ، مع اجتماعنا الاثنين 5 يونيو. التخرج هو السابع ، وعقد اجتماعنا القادم في 12 يونيو. ونحن نعرف ما يحدث مع وصولنا إلى يونيو حول موسم الميزانية. أنا ، كما تعلمون ، أود أن أقترح إذا كانت هذه لجنة الكل لتلك اللجنة من الكل في الأسبوع الماضي ، أعني ، يمكن أن تكون في 1 يونيو ، الخميس ، الأول أو شيء من هذا القبيل. لا أعرف ما إذا كان هذا وقتًا كافيًا ، إذا كنت تريد مني أن أقدم يوم الخميس ، الأول من يونيو ، أو هل تريد إعادته أسبوعًا واحدًا على الأقل؟ لأن المدرسة الآن ، أعتقد أنه من المقرر إغلاقه في 16 يونيو للطلاب. وبالتالي ، سنركز بشكل أساسي على أي أشياء في الميزانية في اللحظة الأخيرة ، والتي تنتهي بها اجتماعات الميزانية في نهاية المطاف. أفكر في فكرة رسم الخرائط والعمل للخلف ورسمها. بالنسبة إلى العضو Graham's Point ، لأن 12th هو آخر اجتماع رسمي لنا ، قد ينتهي بنا الأمر إلى عقد اجتماعات خاصة أخرى أو أي شيء قد يكون. يجب أن يكون حقا قبل 5 يونيو. حتى لو كان الأمر كذلك ، وأنا لا أعرف كم من الوقت تعتقد أن عضوية اللجنة تعتقد أنك بحاجة إلى إكمال الأداة. لذلك إذا كنت تفكر ، إذا أردنا أن نعلن ذلك في اجتماع 5 يونيو أو في 12 يونيو على أبعد تقدير ، إذا تم الإعلان عنها في اجتماع 12 يونيو ، فإن ما تمت مناقشته في لجنة الكل من أجل الموافقة عليه ، وهو ما يجلبنا إلى الأسبوع الثاني من شهر مايو ، من المحتمل أن يكون الأسبوع الثالث. هل لديك فكرة عن المدة التي تعتقد أن الأعضاء يرغبون في الحصول على الأداة في متناول اليد؟
[McLaughlin]: هل يمكنني فقط طرح سؤال ، شارون؟ نعم. بعض الأشياء. الأول هو أنه مربك بعض الشيء بالنسبة لي فقط بدون أي صور أو أي شيء من هذا القبيل. لذلك أنا أتساءل عما إذا كان هناك أي شخص قد يكون على استعداد لمشاركة شاشة للآخرين لرؤيته ، بل مجرد نوع من شاشة التقويم من الآن إلى ، شكرًا لك ، جيني. لذا نعم ، ولكن حتى مثل التقويم ، حتى نتمكن من إلقاء نظرة على التواريخ فقط ، كما تعلمون ، من فبراير إلى يونيو أو شيء من هذا القبيل ، التقويم السنوي أو شيء من هذا القبيل. لا أعرف أننا نبحث في التواريخ. لذلك نحن في الواقع ننظر إلى الوراء في ما نحاول القيام به سيكون مفيدًا. لكنني أعتقد أنني أحاول أيضًا أن أفهم أن ما نقوله هو ، لذا فهو 16 فبراير ، لدينا X Weeks حتى ، كما تعلمون ، نريد الحصول على موعد الاستحقاق للنهائي. وأنا أفترض عندما نقول التقييم النهائي ، نحن نتحدث ، إن التقييم الذي نعيده إلى اللجنة بأكملها ، كما تعلمون ، مفتوحين للجنة بأكملها ، اجتماع اللجنة المدرسية العادية حيث نقوم بالموافقة على التقييم أو نقدمها ثم التصويت للموافقة عليها. لذلك ، كما تعلمون ، كم عدد الأسابيع بين الحين والآخر ، وماذا نحاول تحقيقه في تلك الأسابيع؟ وإذا فهمتك يا شارون ، فإن ما نقوله هو أننا نحتاج إلى واحد لإنشاء القالب كما تعلمون ، اثنان ، لإعطاء الأعضاء الوقت لملء القالب ، كما تعلمون ، ثلاثة ، المشرف الذي يقدم ، كما تعلمون ، ما فعلته لتقديم ، أو فقط ، لا أعرف ما إذا كان لدينا مناقشة أولاً قبل تقديمها ، ثم ، ، ، ، ، ، كما تعلمون ، خمسة إرسال للموافقة. فهل هذا ، هل هؤلاء مثل الخطوات الخمس التي نتحدث عنها؟
[Hays]: نعم ، جيني كان لهم قبل دقيقة. كانت قد كتبت لهم. وأعتقد أن هذا كان إلى حد كبير ، أعتقد أن إنشاء القالب ، أعني ، يمكننا الذهاب والبدء بذلك إذا أردت. هناك قالب يوفره Desi ، أعني ، لا أعرف أننا بحاجة إلى إعادة إنشاء العجلة ، لكن يمكننا أن ننظر إليها ونرى ما إذا كنا نشعر بأن ذلك سيعمل.
[McLaughlin]: نعم ، لست متأكدًا من أنني بحاجة إلى ذلك. اعتقد. شكرا لك ، جيني ، على تلك القائمة. هذا مفيد للغاية. وبعد ذلك أعتقد أنه مجرد النظر إلى ، كما تعلمون ، ماذا ، ماذا ، عندما نجد التسليم النهائي ونوعًا ، كما تعلمون ، ينظرون إلى الأسابيع ، لا أعرف ما هذا. أعتقد أنه تغير للتو. تمام. لذلك اللجنة العادية للكلمة للاتفاق والمراجعة والموافقة قبل ستة أو خمسة. يمين. ثم تجتمع اللجنة الفرعية لتجميع ردود التوصية المستحقة من قالب اللجنة الموزعة على مراقب اللجنة التي تعرض الآن. نعم ، أعتقد أننا بحاجة ، واحد ، اثنان ، ثلاثة ، أربعة ، خمسة. أعتقد أننا نحتاج إلى بين ، بصراحة ، ربما ثمانية أسابيع من 6-13 نقطة بدء لتحقيق هذه الأشياء. لذا ، أيا كان ، كما تعلمون ، ثمانية أسابيع من 6 إلى 13 ، ما هو هذا التاريخ؟
[Edouard-Vincent]: كنت سأقول ، إنه حوالي 13 أسبوعًا بين الأسبوع الأخير من فبراير وجلبنا إلى الأسبوع الأخير من شهر مايو. لذا، قلت فقط أنك تريد أن تفعل كم عدد الأسابيع ، العضو غراهام؟
[McLaughlin]: قلت ما يقرب من ثمانية أسابيع. إذا كان لدينا خمسة عناصر هنا ونحن بحاجة إلى اثنين ، فأنا أقول من سبعة إلى ثمانية أسابيع إلى التاريخ من 6 إلى 13. شكرا لك على التقويم ، من وضع ذلك. آسف ، شاشة هاتفي لا تسمح لي.
[Hays]: لذلك أيا كان ، ثمانية أسابيع. حسنًا ، هل نريد أن نضع ونقول بعد ذلك؟ أعني ، أعتقد أن هذا النوع من الأسابيع الثمانية العامة ، نحتاج إلى العمل مع مقدار ما ، لأننا سنحتاج إلى أسبوعين لتجميعه ، أود أن أقول.
[McLaughlin]: نعم ، لذلك عدت أسبوعين على هذا الخط ، آسف.
[Hays]: ثم أسبوعين ، لا أعرف ، لا أتذكر العام الماضي إذا كان لدينا أسبوع أو أسبوعين للأعضاء لملء القالب. كان الأمر مثل 10 أيام ، على ما أعتقد ، ربما أسبوعين.
[Edouard-Vincent]: لذلك إذا كان ذلك- كنت سأقول على الأرجح أنه سيكون من الأكثر واقعية أن أحضرني في مرحلة ما في مايو. أعلم أن ذلك سيقصر الجدول الزمني ، ولكن بعد ذلك ، إذا كنت أقدم لك في شهر مايو ، ولأن اللجنة تستغرق حوالي أسبوعين لمعالجة المعلومات والقيام بكل شيء ، فسيعادنا إلى أوائل يونيو.
[McLaughlin]: صحيح ، لذلك إذا كنت حاضراً في وقت مبكر في مايو ، آسف ، من خلال الكرسي ، شارون ، هل هو بخير إذا قلت شيئًا؟ بالتأكيد ، بالطبع. لذا ، إذا كنت تقدم في أوائل شهر مايو ، وقمنا بذلك قبل أسبوعين من ذلك بالنسبة لنا للحصول على القوالب للجميع ، فإننا نتحدث في منتصف أبريل لإخراج قوالبنا ، أليس كذلك؟ لموعد نهائي للقالب. لذا فإن ما أقوله في الأساس هو مجرد 13 يونيو ، وأعود الأمر إلى ثمانية أسابيع ، لأنني أدرجت أسبوعين لكي نستعد. أعني ، أسبوعين بالنسبة لنا للحصول على القالب ، قل أسبوعًا أو نحو ذلك للحصول على القالب ، عرض المشرف. حتى ما يقرب من ثمانية أسابيع ، ثم تقوم ببناء أسابيع بعد ذلك.
[Hays]: حسنًا ، حسنًا ، لماذا لا نفعل ذلك؟ لذلك إذا قلنا ذلك ، لذلك إذا كان لدينا اجتماع من 6 إلى 12 ، فإن التاريخ الذي نتوافق فيه معه في اللجنة الكاملة.
[Graham]: نعم ، نحن نصوت على ذلك ، نعم.
[Hays]: التصويت على ذلك. ثم عد. أعتقد ، جيني ، أنت في الواقع نوع من وجودها هناك. دعونا نرى. لدينا بعضها.
[Graham]: نعم ، كنت أحاول فقط العمل من خلال التقويم. لذلك إذا كنا نحاول ، مثل ، أن نكون قادرين على إجراء تصويتنا في الثاني عشر ، فيمكننا العمل للخلف ، إلى اليمين ، لجنة الكل قبل اجتماعنا 6-5. لذلك يمكننا أن نفعل لجنتنا من الكل ، مثل ، مهما كانت ، 5-6 أو 5-30 إلى 6-30. ثم أعتقد العمل للخلف ، مثلنا نحن ، هذه اللجنة ، أعتقد أننا بحاجة إلى أسبوعين لنكون قادرين على أخذ جميع البيانات ومثل العمل من خلال هذه العملية ، أليس كذلك؟ هذا يعني أن الجميع سيتعين علينا أن يعطينا ردودهم بحلول 521 ، وهو يوم الأحد. وإذا قمت بنسخ احتياطي أسبوعين من ذلك ، مثل المشرف على تقديم أدلةها ، مثل مكان ما حول الثامن. وهذا من شأنه أن يمنحنا أسبوعين من ذلك الوقت ، مثل ، وسنقوم بتوزيع القالب في ذلك اليوم. لأننا لا يجب أن نقوم بتقييم قبل أن تقدم المشرف أدلةها. لذلك إذا أحببنا أن نظرنا إلى 5A مثل نقطة القفز ، لم أكن قد نظرت إلى مكان الاجتماع.
[Hays]: آسف. إذن 5 أ سيكون مثل لجنة الكل حيث ستقدم المشرف التقييم الذاتي؟
[McLaughlin]: نعم. نعم ، 5 أ أو 5-5 ، أيا كان. لكن ما نقوله هو أن هذه اللجنة الفرعية ستحتاج إلى ذلك بشكل معقول ، قبل أسبوع على الأقل من ذلك ، مرة أخرى ، مرة أخرى في أبريل ، لذا في نهاية شهر أبريل ، منتصف أبريل ، حيث لدينا عملية ، نبدأ ، أيا كان ، نقوم بتصميم قالب. لا أعرف ما إذا كان لدينا اجتماع آخر لمراجعة تصميم القالب أم لا. قد لا نحتاج إلى الاعتماد على إذا كان الأمر بسيطًا كما يقول شارون ، لكننا قد. لكنني أعتقد أننا بحاجة إلى أن يكون القالب جاهزًا. يجب أن نكون قادرين على الحصول على وقت للعمل على القالب قبل أسبوع على الأقل من الذهاب إلى اللجنة في الثامن. لذا ، سواء كان هذا هو يوم الاثنين الأول أو نهاية أبريل ، أيا كان الموعد النهائي بالنسبة لنا لإنجاز القالب أو على الأقل نعمل عليه.
[Hays]: لذلك نريد تحديد موعد اجتماع في أبريل للنظر في قالب معًا؟
[McLaughlin]: أعتقد ذلك. أعتقد أنه في نهاية الأسبوع الأخير من شهر أبريل ، أعني ، قبل أن نأتي إلى الاجتماع ، قد نرغب في العمل بشكل فردي على قالب تقوله إذا كان لدى DeSe ، ثم نأتي إلى الاجتماع ، وربما في نهاية شهر أبريل ، اجتماع اللجنة الفرعية.
[Hays]: أستطيع ، كنت سأشارك ، يمكنني مشاركة ذلك اليوم. أعني ، حتى أنه من الممكن أن نفعل قالبًا اليوم. إنه أمر واضح ومباشر ، لكن يمكننا الوصول إلى ذلك. لا أعرف ما إذا كنا نريد أن نشعر بأننا نقفز إذا كنا ، لكن يمكننا إلقاء نظرة على ذلك. لذلك يمكننا ، يمكننا أن ننظر إلى تلك الليلة. وإذا كنا نريد العمل عليها أكثر مما يمكننا تحديد موعد لمجرد تجاوز القالب وإنشاء القالب أو تغييره بأي طريقة نراها ضرورية. أود أن أعود إلى ذلك قليلاً لمجرد الحصول على الوقت إذا احتجنا ، إذا كنا سنفعل ذلك ، نوعًا من كيفية جعلها تعمل. أعلم أن العامل السابق الذي كنا نستخدمه ، وأعتقد أنه أخذ الكثير من العمل من العضو روسو لجعله يعمل للجميع. لذلك أعتقد أنه إذا كنا سنقوم بإنشاء واحدة جديدة ، فسنريد أن نتمتع ببعض الوقت للعمل عليها حقًا.
[Graham]: حسنًا ، أعتقد ، أعتقد أن لدي فكرة في ذهني كيف يمكن وضع القالب.
[Hays]: هل ترغب في رؤية ديسي؟
[Graham]: نعم ، بالتأكيد. أعني ، إنه مثل الوصف تمامًا ثم الصناديق ، أليس كذلك؟
[Hays]: نعم. أعني ، إنه أمر بسيط للغاية.
[Graham]: دعونا نرى. أعتقد أن السؤال الأكبر هو ، لبناءها بطريقة لا تشبه الكثير ، العديد من ساعات العمل المكثفة يدويًا على الواجهة الخلفية. وأعتقد أنني أعرف كيف أفعل ذلك. لذلك سأكون سعيدًا قبل أن يعجبك هذا الاجتماع أن تأخذ لقطة في وضع شيء معًا لإظهاره ويظهر لك كل ما أفكر فيه.
[Hays]: هل يمكنني ، لا أعرف إذا كنت ، هل أشارك الآن؟ لأنني لم أشاركها من قبل. لذلك هذا هو ديسي واحد.
[Graham]: نعم ، لا أريد استخدام هذا لأن PDF ولا يمكنك نسخه ولصقه. يجب أن يكون الأمر في مستند Google من نوع ما ليكون سهلاً ، ولكن يمكن تكرار الأمر برمته في مستند Google ، وهو أمر ممتع.
[Hays]: صحيح ، وهو ، نعم ، كان ذلك فكر. أعتقد أن زوجي قال إنه ربما يستطيع معرفة ذلك. لذلك ، أعني ، إنه أمر واضح ومباشر وأعتقد أنه من السهل استخدامه.
[McLaughlin]: لذا ، وأود أن أقول فقط ، إذا استطعنا ، إذا كان المشرف سيقدم في الثامن ، أعتقد أنه من المنطقي أن نكون أكثر ، ربما يكون على جدول أعمال في أبريل ، لكي نعرض المنتدى على الأقل. بالنسبة لبقية اللجنة ، دعهم يعرفون كيف يعمل ، كما تعلمون ، هل لديهم أي أسئلة ، كما تعلمون ، كل شيء آخر ، بدلاً من ذلك ، حسنًا ، سماع المشرف على الثامن وكوننا على ما يرام ، سنرسل لك النموذج ، وكنت جميعًا قد تم تعيينك مثلها مثل فرصة جيدة. شارك النموذج مسبقًا ، وتأكد من أن الجميع يفهم كيف يعمل ، كما تعلمون ، وكل شيء آخر. مرة أخرى ، أعتقد أننا بحاجة إلى عقد اجتماع ، ما إذا كنت قد قررنا أن يكونوا جميعًا يجب أن يكونوا ، فقد يكون ذلك اجتماعًا فرعيًا. كما تعلمون ، لقد جئنا إلى اللجنة فيما يلي في الثامن ، ولكن حتى ذلك الحين لن تتاح لهم الفرصة لإلقاء نظرة على النموذج ، كما تعلمون ، ولدينا أسئلة إذا كانت اجتماع لجنة فرعية ، إلا إذا كانوا يحضرون اللجنة الفرعية. أو تعلم أنه تم إرساله إلى اللجنة ويمكنهم مراجعته كوثيقة دون مناقشتها مع بعضهم البعض والوصول إلى الاجتماع في الثامن إذا كانت لديهم أسئلة سواء أو ولكن أعتقد أن كل ذلك هو أنني أعتقد أنه يجب أن تكون هناك فرصة لبقية اللجنة لرؤية النموذج وطرح أسئلة إذا كان لديهم أي شيء.
[Graham]: أظن أنني سأفعل ذلك فقط في الاجتماع في الثامن لأنه سيكون لجنة الكل حتى يكون الجميع هناك ، يمكن للمشرفة تقديم أدلةها وبعد ذلك يمكننا السير في كيفية استخدام القالب.
[McLaughlin]: هل تعتقد أنه سيكون هناك ما يكفي من الوقت لتقديم أدلةها وللقيام به في لجنة منهم؟
[Graham]: أعني ، أن لجنة الكل قد تكون أي قدر من الوقت نعتقد أننا نحتاجه. يمين. لذا ، وأعتقد أن هذا يومًا ، دعني أستمع إلى التقويم. أم ، أعتقد أن هذا يوم ليس لدينا فيه جدول زمني. ليس لدينا اجتماع مجدول يوم الاثنين ، لذلك يمكننا القيام بذلك فقط.
[McLaughlin]: لم أكن أعرف ما إذا كان ذلك قبل الاجتماع المقرر أم لا. لذلك على الكرسي ، أعني ، هذا يناسبني. إذا كان يوم الاثنين لا نواجهه وأنه مجرد لجنة الكل في الثامن ، وإذا كان المشرف يعتقد أن هذا ما يكفي من الوقت ويمكننا أن نفعل كل من عرضها التقديمي والمنتدى ، ثم نعم ، هذا منطقي.
[Unidentified]: هل تريد أن تزن الدكتور إدوارد رينسون؟
[Edouard-Vincent]: أنا كتم نفسي. نعم ، لا ، كنت أنظر إلى التقويم لأنه ليس اجتماعًا محددًا ، يمكنني بالتأكيد القيام بذلك يوم الاثنين الثامن ، وأكون مستعدًا لتقديم الأدلة التي لدي.
[McLaughlin]: لذلك أود أن أقوم بطلب أن يقوم المشرف بإعداد العرض التقديمي للتقييم في الثامن وأن لجنة الكل وتلك اللجنة الكاملة تتضمن أيضًا مراجعة قالب للقالب الذي سيتم استخدامه لعملية التقييم. أحتاج ثانية.
[Hays]: حسنًا ، ولذا فإنني أتعامل مع التصويت. هل هذا صحيح؟
[Unidentified]: نعم ، أنت تفعل لفة.
[Hays]: تمام. التصويت على المكالمة على وجود لجنة الكل يوم الاثنين ، 8 مايو ، والتي ستشمل التقييم الذاتي المشرف وعرض القالب للأفراد لاستخدامه في تقييم الأعضاء الفردي للمشرف. عضو غراهام؟ نعم. العضو ماكلولين؟ نعم. العضو هايز؟ نعم. اه ، يمر الحركة.
[McLaughlin]: شكرًا لك. وهل نريد التصويت على بقية التواريخ أم يجب أن نقترحهم فقط؟
[Graham]: أم ، أعتقد أنه يمكننا فقط اقتراحهم. أم ، لا أعتقد أن الجدولة تتطلب تصويتًا ، لكنني أعتقد أن المشرف سيحتاج إلى العمل مع العمدة ، والعمدة ، لتأكيد أن هذه التواريخ تعمل.
[Hays]: تمام. لذا فإن ما كتبته بعد ذلك هو الثاني عشر ، في الاجتماع في 12 يونيو ، سنحصل على هذا التصويت النهائي من قبل اللجنة بأكملها. إنه اجتماع لجنة المدارس العادية للموافقة على التقييم ، التقييم المركب. ثم في الخامس ، في الأسبوع السابق ، سيكون لدينا لجنة الكل قبل الاجتماع العادي للمراجعة. دعونا نرى ، ماذا كتبت هنا؟ آسف ، هل لدى أي شخص بقية ذلك؟ في الخامس ، كان الأمر كذلك ، لذلك قبل التصويت للموافقة ، سيكون لدينا لجنة الكل لمراجعة التقييم المركب. أوه ، هذا صحيح ، يجب أن يكون لدينا لجنة من الكل لمراجعة ذلك. وبعد ذلك سنصوت عليه في 12. ثم قبل ذلك ، لدينا الثامن ل ، التقييم الذاتي المشرف وتقديم القالب.
[McLaughlin]: ثم نحتاج إلى موعد نهائي لأعضاء لجنة المدرسة لإعادة التقييم إلينا.
[Hays]: نعم. لذلك إذا أردنا أن نمنحهم أسبوعين من الثامن ، أعتقد أننا ، أوه ، أسمع ، لقد كتبت ذلك. قلنا شيئًا مثل الأحد ، الحادي والعشرين. بحيث يعطيهم ما يقرب من أسبوعين.
[Graham]: سنقوم بمشاركة هذا المستند.
[McLaughlin]: وبعد ذلك ، يمكننا أن يكون هذا في الدقائق للاجتماع القادم. لذلك الجميع لديه هذه التواريخ. لذلك ليس علينا أن نتحرك بوضوح بالنسبة لهم. ما هي الوثيقة التي تشاركها؟ يتمسك.
[Unidentified]: نعم.
[Edouard-Vincent]: حاول الكتابة في باركر.
[Unidentified]: حسنًا ، سأفعل ذلك في الثانية فقط. هناك أنت. مرحبا ، mpaca. هناك أنت. حسنًا ، لذلك يمكنك الوصول جميعًا إلى ذلك الآن.
[Hays]: تمام. لذلك سننظر ، لذلك 522 للحصول على اجتماع لجنة فرعية ، حسنًا.
[Graham]: هذا منطقي. وأود أن أقول أنه لا يجب أن يكون الاثنين ، ولكن لا يوجد اجتماع لجنة المدرسة في هذا الأسبوع. نعم. لذلك سيكون ذلك على ما يرام. هذا يناسبني إذا أردنا القيام بذلك يوم الاثنين. نعم ، هذا يناسبني.
[McLaughlin]: ثم الاثنين ، ما الذي تتحدثون عنه يا رفاق ، الثامن؟ أوه ، لا ، ما التاريخ الذي تتحدث عنه؟
[Hays]: 22. يوم الاثنين ، 22. نعم ، 22.
[McLaughlin]: نعم ، أراه. لذا فإن السؤال الذي لدي ، إذا كان بإمكاني ، شارون ، هو قالب تصميمات اللجنة والتعليمات وخطط لتجميع ، هل نواجه اجتماع لجنة فرعية لذلك؟
[Hays]: حتى البند الأول. بالتأكيد يمكننا البحث عن واحد بالتأكيد. لذلك النظر إلى الوراء في أبريل.
[Unidentified]: لا يوجد اجتماع لجنة المدرسة. أحب ذلك. نعم ، سيكون ذلك جيدًا. نعم.
[Hays]: حسنًا. لذلك بالإضافة إلى ذلك ، دعونا نرى. حتى قوالب الجدول الزمني والتعليمات. لذلك أعتقد أن ما نبحث عنه ، على الرغم من أننا تحدثنا عن تطويرها اليوم ، يبدو الأمر وكأننا قمنا بتطوير الجدول الزمني لتطوير هؤلاء.
[Unidentified]: هذا يعمل.
[Hays]: هل نريد أن نلتقي حتى قبل 4-24 للعمل في القالب ، فقط في حال احتاجنا إلى أكثر من اجتماع واحد؟
[McLaughlin]: هل يمكنني طرح سؤال؟ بالتأكيد. نقطة التوضيح للمعلومات. لذلك إذا اعتقدت أنه إذا فهمت العضو غراهام بشكل صحيح ، فستتخذ ، كما تعلمون ، في الأساس قالب ، إذا صح التعبير ، من DESI ودمجته في ورقة Google أو Excel Doc ، سيكون من الأسهل ملء وحساب جميع الأعضاء. هل هذا ما فهمته؟
[Graham]: نعم ، أنا سعيد للقيام بذلك. أعني ، لا أتذكر ما إذا كنت تخطط للقيام بذلك.
[Hays]: نعم ، يمكنني أن ألتقط هذا أيضًا ، لذلك لا يسقط عليك كل شيء. نعم ، أعتقد ، كما قلت ، أعتقد أن زوجي قال إن هناك طريقة ، كانت هناك طريقة يمكن أن يفعلها ، لم يكن لديه وقت للقيام بذلك قبل هذا الاجتماع. لذلك سأعمل على ذلك وأحضر ذلك. من الواضح أنه يمكنني أن أرسل لكم يا رفاق ، وإرسال كل الأعمال في التقدم لأننا نعمل عليه إذا أردنا إلقاء نظرة عليه أثناء توليه ، أثناء عمله على ذلك ، حتى تتمكن من معرفة ما إذا كان هناك أي شيء نريد تغييره أو إضافته. وبعد ذلك يمكننا التحدث عن ذلك أكثر في هذا الاجتماع في 4-24.
[Graham]: في الواقع لا أعتقد أنه يمكنك القيام بذلك لأن قانون الاجتماع المفتوح يحظر المداولات.
[McLaughlin]: أعتقد أنها يمكن أن ترسل المستند ، لكنني لا أعتقد أنه يمكننا مناقشته مع بعضنا البعض إلا إذا كنت مخطئًا. ويمكننا توضيح ذلك ، لكنني أعتقد أنه يمكننا النظر إلى المستند مقدمًا. حتى نتمكن من تقديم أسئلة إلى الطاولة ، لكنني لا أعتقد أنه يمكننا مناقشتها. أعلم أنه يمكننا مناقشته فيما بيننا قبل ذلك ، لكن وجوده للنظر قد يكون مفيدًا. وبعد ذلك ، لا أعرف ما إذا كنت تريد ، إذا كان هناك شخص ما ، لا أعرف ما إذا كان أنت العضو أنت هايز أو ماذا ، لكنك تريد أن تبدأ ببعض التعليمات ، كما تعلمون ، وتخطو ذلك حتى يكون لدينا نقطة انطلاق. بالنسبة للاجتماع في 24 من حيث ملءه ، لكنني أعتقد أن هذا الأمر متروك لك أو لنا لتقريره. لكنني أعتقد أنه يمكننا رؤية القالب في وقت مبكر. لا يمكننا مناقشته. هل هذا فهمك؟
[Hays]: أنا لست خبيرًا في قوانين الاجتماع المفتوح. لذلك أنا لا أعرف. أعني ، يمكننا أيضًا ، يمكنني العمل عليها. يمكنني الحصول على العمل عليه الآن. وإذا كان يبدو أنه لن يكون قابلاً للتنفيذ بسهولة ، فيمكننا أن ننظر إلى ربما جدولة اجتماع آخر للنظر في صنع خاص بنا إذا أردنا ذلك. يبدو أنه ينبغي أن يكون ، أعتقد أن Desi يجب أن يكون لديه نسخة منه. كانت فكرتي الأخرى هي ببساطة التواصل مع ديسي والسؤال. يجب أن يكون هناك نسخة منه في مكان يمكن أن تستخدمه لجان المدارس لأنه يبدو أن هذا القالب الموصى به. لذا.
[Graham]: أعتقد أنني أعتقد أن قيمة القالب هي التجميع ولا أتوقع أن يكون لدى SD قالب لأن الجميع يختارون طرقًا مختلفة لتجميعها. لذلك أعتقد أنه ، بالنسبة لي ، لا يتعلق الأمر بالشكل الذي تملأه كثيرًا. إنه عن مثل ، هل يترجم هذا النموذج بسهولة إلى تجميع؟ لذلك ربما يفعلون ، لكنني لم أحصل على هذا المعنى عندما قمنا بالتدريب.
[Hays]: حسنًا ، يمكنني العمل عليها وأرى ، يمكنني العمل. يمكنني العمل مع زوجي على ذلك ويمكننا معرفة ما إذا كان بإمكاننا ترجمتها. أعني ، يبدو أنه إصدار سهل الاستخدام من ذلك وسهلاً ، على أي حال ، بدا الأمر قابلاً للترجمة بسهولة إلى مركب من حيث وضع المعلومات بوضوح ، ومن السهل جدًا على الأعضاء أن يتحقق الأعضاء من فحص تقييماتهم.
[McLaughlin]: هل يمكنني تقديم توصية؟ أود أن أقترح فقط الحصول على اجتماع اللجنة الفرعية قبل 424 ، تمامًا مثل أسبوع أو نحو ذلك. لا أعرف ما إذا كان هذا ، كما تعلمون ، في نفس الليلة مثل اللجنة ، لكنني أعتقد أنه يجب أن يكون ذلك إلى حد ما ، ونأمل أن يكون اجتماعًا سهلًا إلى حد ما. ولكن إذا كان لدينا من قبل ، فقد يمنحنا المزيد من الوقت للتفكير فيما إذا كان هناك ، كما تعلمون ، أشياء نحتاج إليها ، العمل على ما بين 424 و 58 من حيث التجميع أو التعليمات أو أي مراجعات نحتاج إلى القيام بها أو أي شيء آخر. لذلك ترك هذه اللجنة الفرعية. هل يا رفاق تتابعونني؟ نعم.
[Hays]: نعم. هل نريد فقط أن نلتقي في أواخر مارس حتى للنظر إليه؟ لذلك لدينا الكثير من الفسحة في حالة وجود تغييرات تحتاج إلى إجراء ويمكننا النظر إلى ذلك الأسبوع الماضي من شهر مارس.
[McLaughlin]: نعم ، أود ذلك. نعم ، أود ذلك لمجرد أنني أعتقد أنه يمنح الفرصة للنظر في الأمر ، وفكرها بعض التفكير ، كما تعلمون ، فكر في ما يمكن أن يكون هذا التجميع فيه بعض النقاش حول ما قد يبدو عليه ذلك ، وبعد ذلك يسمح لنا بالمساهمة بشكل جماعي إذا استطعنا أن نتعلق بالتعليمات والخطة للترجمة ، ولكن هذا هو الأمر أنا فقط ، أنا أحب المزيد من الوقت ، مثلما لا أريد أن أكون على حق في ذلك. عرض المشرف ، كما تعلمون ، ولإعداد النموذج ، أود أن أتأكد من أننا جميعًا ، لقد تم تسخين جميع الخلايا في وقت مبكر.
[Unidentified]: تمام. لذلك سنفعل ذلك في 27.
[Graham]: ليس لدينا اجتماع منتظم محدد ، لذلك.
[Hays]: نعم. لذا افعل ذلك بدلاً من 24 أبريل ، ولكن بعد ذلك سيكون لدينا وقت إذا شعرنا أننا بحاجة إلى جدولة واحدة أخرى في وقت ما في أبريل ، يمكننا.
[McLaughlin]: نعم ، أود أن أبقي 24 مثل penciled ، لأكون صادقا ، فقط في حالة. نعم ، لذلك سأجعل ذلك كرقم اثنين ، فقط حتى لا نفقده.
[Hays]: حسنًا ، من حيث جدول أعمالنا لهذه الليلة ، تطوير القوالب والتعليمات الفعلية الأمر أكثر من ذلك ، سنفعل ذلك خلال اجتماعات اللجنة الفرعية اللاحقة ، ولكن لدينا الجدول الزمني ، الذي كان أحد أهدافنا الرئيسية. لذلك أعتقد أن هذا الأمر حقًا بالنسبة لعملية التقييم المشرف من حيث ما لدينا لنوع من تنظيمها. الثالث ، حسنا ، ما لم يكن لدى أي شخص شيء فاتني ، لأن هناك عنصر جدول أعمال ثالث ، منفصل إلى حد ما. هذه مناقشة لنوع الأدلة على المشرف الذي كان في اجتماعنا الأخير ، لكننا لم ننتهي أبدًا ، لم ينتهي بنا المطاف مع الوقت للحديث عن ذلك. أردت أن أترك بعض الوقت للقيام بذلك ، خاصةً إذا شعرت المشرف وكأنها تريد بعض المعلومات منا حول ذلك. لقد فعلت ذلك ، يمكنني أيضًا مشاركة ، هناك أمثلة على موقع DESE لأنواع الأدلة لكل مؤشر. مجرد أمثلة ، يمكننا دائمًا تغيير أو تغيير أو إضافة أفكارنا الخاصة إليها. لكن اسمحوا لي ، يمكنني إحضار ذلك ويمكن للناس رؤيته. لا يزال يعتاد على مشاركة الشاشة. دعونا نرى ، أين سيكون ذلك؟
[Unidentified]: دعونا نرى. هناك. هل هذا يظهر؟ هل فعلت ذلك بشكل صحيح؟ نعم. نعم ، ينبغي.
[Hays]: شكرًا لك. يمكننا أن ننظر من خلال هذه. لديّ المؤشرات التي اخترناها ، حتى نتمكن من النظر في أنواع الأدلة. هل يمكن أن تجعلها أكبر قليلاً؟
[Unidentified]: فقط قليلا.
[Hays]: هل يعرف أحد كيف يخبرني أن أفعل ذلك؟ دعونا نرى. أوه ، كيف هذا؟
[Unidentified]: حسنًا ، إنه أفضل ، بالتأكيد. هل أصبحت أكبر؟ نعم.
[Hays]: الآن ، أوه ، هناك نذهب. أردت فقط أن أتأكد من أنني أعرف كيفية تمريره. لذا فإن المؤشرات التي اخترناها ، أو أننا ، مع إدخال المشرف الذي تم اختياره ، لذلك تحت قيادة تعليمية قياسية ، كان لدينا 1B و 1E ، الموجود في الصفحة التالية. لذلك 1 ب ، تعليمية ، مؤشر التعليمات التعليمية. هناك أمثلة هي بيانات مراقبة تجول في الفصل الدراسي وتعليقات الطلاب المجمعة. هل لدى أي شخص أي أفكار حول ذلك؟ أعني ، أعتقد أن أعرف. المضي قدما ، آسف ، المضي قدما. لم أقصد مقاطعتك. أوه ، حسنًا ، كنت سأقول فقط إنني أعلم أن المشرف الذي أعتقد أنه يفعله. تجول في الفصل الدراسي ، أعتقد أن لديك اسمًا مختلفًا لذلك ، ولكن لديك هذه المعلومات. أعتقد أنه قد يكون لديك هذا بالفعل بحيث يكون شيئًا جيدًا. ربما للاختيار كواحدة من الأدلة.
[McLaughlin]: وأنا أحب ملاحظات الطالب. أعني ، لم نفعل هذا العام الماضي من حيث الأدلة التي سيتم تقديمها. لذلك أريد أن أسأل عما إذا كان الأمر على ما يرام ، العضو Hays ، النوع المشرف ، هل هذا مفيد لنا أن نمر بهذا؟
[Hays]: هذا سؤال جيد. نعم.
[McLaughlin]: ما نريد ، أم أنه ، أو يمكنك النظر إلى النموذج والحصول على ذلك بنفسك؟ ما رأيك ، ما رأيك؟
[Edouard-Vincent]: من المفيد فقط سماع أنواع البيانات التي تبحث عنها ، للمؤشرات المحددة ، لذلك. تمام.
[McLaughlin]: أنا أحب ملاحظات الطالب المجمعة. أعني ، أعتقد أنك ، كما تعلمون ، نعلم أن الملاحظات التعليمية أو التعليمية ، أنسى ما تسميهم أيضًا ، تجول في المشرف ، ماذا تسميها؟
[Edouard-Vincent]: نحن نسميهم تجول ، نسميهم جولات.
[McLaughlin]: نعم ، جولات تعليمية. لكنني أعتقد أن ملاحظات الطالب ستكون جيدة أيضًا ، فقط لفهم. ومرة أخرى ، هذا خاص بالتعليم.
[Hays]: لذا ، سأجري في هذه المرحلة من هذا العام ، لأننا نتجه بالفعل إلى مارس ، أحب فكرة ملاحظات الطلاب. أعتقد أن هذا ضروري في مرحلة ما. أظن أن سؤالي للمشرف سيكون ، هل هذا شيء يمكنك الحصول عليه خلال الشهرين والنصف القادمين إلى ثلاثة أشهر؟ لأنني لا أعرف ما هو الشكل الذي سيتخذ. وأنا فقط أتساءل عما إذا كان هذا شيء قد تحتاج إلى مزيد من التخطيط لتعليقات الطلاب التعليمية.
[Edouard-Vincent]: كما تعلمون ، سنقوم بالمسح ، لكنني لم أفعل ذلك. ليس لدي مثل الخرسانة. حول ملاحظات الطلاب ما لم يكن بإمكانك التحدث عن تذاكر الخروج التي أخذ عينة من تذاكر الخروج التي يتم استخدامها ، في المقام الأول في المستوى الثانوي للمكان الذي يقدم فيه الطلاب ملاحظات على المحتوى الذي يتم تدريسه ، ولكن. مؤشر ملاحظات الطالب ، إذا كان هذا شيئًا من هذا القبيل ، يمكنني بالتأكيد البدء في جمع عينات من ملاحظات الطلاب للحصول على تعليمية محددة منطقة المحتوى حتى يتمكن الناس من رؤية كيفية استجابة الطلاب ، مثل ما تعلموه ، وما الذي برز لهم في منطقة محتوى معينة. ولكن فيما يتعلق ، إذا كنت تريد أن تسألني اليوم ، أعطني وثيقة تُظهر ملاحظات الطلاب ، ولم أتلق مطلقًا ملاحظات الطلاب حول التعليم ، بصرف النظر عن النظر إلى نتائجهم. ولكن لجعل الطلاب يقولون ، كما تعلمون ، أعتقد أنني حصلت على ناقص لأنني لم أفهم ، بلاه ، بلاه ، بلاه. لإعطاء الأساس المنطقي ، يجب أن أسمع ما كنت تفكر فيه في هذا النوع من المؤشر. لأنه ليس شيئًا ، حتى مع الجولات ، وسنفعل الإجراءات الأساسية الخمسة ، كان ذلك يبحث في التعليمات وتبحث عن المؤشرات الرئيسية التي كانت تحدث في الفصل. وهكذا ، نعم ، سنبحث عن أدلة على النضال الإنتاجي ، على سبيل المثال ، أو الاستماع إلى الأسئلة ، الخطاب ، خطاب الطالب الذي كان يحدث. لكن هذا سيكون بالغًا. كما تعلمون ، باستخدام الأداة والنظر في ، أوه ، كان هناك دليل على النضال المنتظم. كان هناك ، كما تعلمون ، تحول الطلاب وتحدثوا ست مرات في كتلة مدتها 40 دقيقة. هم ، كما تعلمون ، عملوا مع بعضهم البعض. قاموا بإنشاء ملصق. قاموا بإنشاء مخطط. لذلك أود أن أعرف على وجه التحديد ملاحظات الطالب ما تريده كتعليقات الطلاب ، لأن هذا شيء لم أجمعه. وتذاكر الخروج ، كما هو الحال في رأيي ، هو شيك لفهم عند استخدام تذاكر الخروج. هل فهموا المفهوم؟ وبعد ذلك ، كما تعلمون ، يفعلون ذلك قبل مغادرتهم. ثم يسجل المعلم ما كان على تذكرة الخروج أو يفكر في ما كتبه الطلاب. ثم قد يصنعون ، التعديلات على التدريس في اليوم التالي بناءً على ما قيل على نوع تذكرة الخروج. لذلك أريد أن أكون صادقًا في ذلك.
[Hays]: حسنًا ، أرى عضوين قد رفعوا أيديهما. لم أكن أتطلع لمعرفة من كان أولاً. يمكنني الانتظار. حسنًا للعضو غراهام.
[Graham]: أعتقد جيدًا أن لدي سؤال ثم تعليق. لذا سؤالي هل يمكنك تذكرني ما هو المؤشر الفعلي الذي اخترناه؟
[Hays]: نعم. هكذا تقول ، دعنا نرى ، 1 ب ، التعليمات تضمن أن الممارسات في جميع الإعدادات تعكس توقعات عالية فيما يتعلق بالمحتوى وجودة الجهد والعمل ، وإشراك جميع الطلاب ، وتخصيصها لاستيعاب أساليب التعلم المتنوعة والاحتياجات والاهتمامات ومستويات الاستعداد.
[Unidentified]: تمام.
[Graham]: أعتقد أن تعليقي ربما يكون أكثر واسعة. أظن أنني أستطيع أن أرى كيف ستناسب ملاحظات الطلاب هناك ، ولكن للنقاط التي يتم إجراؤها على هذا النحو ردود الفعل للتحديد مربع ليس ما أعتقد أننا نريده. وللحصول على ردود فعل جيدة ، أصيلة ، مثل ردود الفعل ذات مغزى ، لا يمكن أن يحدث بسرعة كبيرة. لكنني أعتقد أنني سأقول أيضًا أنني لا أشعر بأنني أميل بشكل خاص إلى أن أكون ملجماً بشأن الأدلة التي يقدمها المشرف. كما هي الخبيرة في هذا المجال وهو أمر متروك لها ، لتحديد الأشياء ، التي ستعرض عملها وأدائها. وأعتقد أنه إذا كان هناك شيء خاص نريد بالتأكيد أن نرى ، هذا جيد ، لكنني في الواقع لست مميلًا جدًا إلى أن أكون مبنيًا في هذا الأمر لأنني أعتقد أن الأدلة يمكن أن تأتي بكل الطرق المختلفة. وبصراحة ، فإن المشرف هو الخبير ، وليس البقية منا. نحن نؤجل نوعًا ما لحكمها حول ماهية هذه الأشياء.
[Hays]: تمام. العضو ماكلولين ، هل تريد التحدث؟
[McLaughlin]: نعم شكرا لك. لذلك أعتقد أن هذا كان نوعًا ما الذي كنت أقوله في بداية هذا الأمر ، هل نريد أن نأجيل المشرف حول هذا أو نريد أن نمر بهذه العناصر؟ وهذا ما أحاول فهمه. أعتقد أنه يمكننا الإرشاد إلى المشرف وأوافق على ذلك ، لسنا بحاجة إلى أن نكون موجودين بشأن ما يتم تقديمه إلى الطاولة حتى تظهر الأدلة. أعتقد أن هناك فرصة للقول ، هذه أشياء أهتم بها. وما أعتقد أنني أقوله هو أنني مهتم بتعليقات الطلاب. وهذا لا يعني أنني بحاجة إلى استطلاع محدد للطلاب ، وهو مبني على ما يبدو عليه هذا. هل من المفيد للجودة العالية للتعليمات التي يشعرون أنها تحصل عليها ، سواء كان ذلك متباينة ، سواء كان ذلك ، كما تعلمون ، لكن بعض الأدلة على ملاحظات الطلاب على التعليمات ستكون مفيدة من حيث أن لدينا الكثير من التسجيل في هذه الفئات. لقد رأينا أن هذا الفصل الخاص ، كما تعلمون ، هو حقًا ، كما تعلمون ، تلقي دائمًا نوعًا من الملاحظات الإيجابية حول ما يجري هنا ، أو ، أو ، كما تعلمون ، لدينا بعض العمل الذي يجب القيام به في هذه الساحة بالذات ، كما تعلمون ، تعليمات متباينة أو الوصول إلى المناهج الدراسية أو أي شيء آخر. وإليك ما نعرفه استنادًا إلى ، كما تعلمون ، استيراد الطالب أو الطالب ، كما تعلمون ، النوعية ، وليس الكمية بالضرورة ، ولكن أعتقد. ككل ، ونوعًا من الحديث عن هذا ، هذه هي النقطة هي أن النقاش حول الأشياء التي يمكن تقديمها والأشياء التي قد نكون مهتمين بها. لكن مرة أخرى ، نحن ثلاثة من سبعة قد تكون مهتمة بهذه الأشياء. من الواضح ، لا أعتقد أنه من المهم ، حتى العودة إلى اللجنة الفرعية ، إلى اللجنة ، عندما نبلغ عن ذلك ، كما تعلمون ، أنا متأكد من أن الناس يمكنهم إضافة أشياء يشعرون أنها مهمة ، لكنني أعتقد أنها فرصة جيدة ، وبالتأكيد أن تمر ببعض الأهداف والقول ، أوه ، ما الذي لدى ديسي تحت هذا؟ ولماذا ديسي لديها هذه تحت هناك؟ أنت تعرف ، كيف يمكن القبض على هذا؟ ومرة أخرى ، إذا لم يتم التقاطها هذا العام من حيث ، كما تعلمون ، عملية أكثر كمية ، فربما نريد أن تكون في العام المقبل بمثابة عملية كمية. لذلك فهو نوع من العمل في التقدم من حيث معرفة ذلك. لكنني أعتقد أنه من الجيد إجراء المناقشة. وأعتقد أن ما أود قوله هو أنني أفعل ، أنا مهتم بسماع ملاحظات الطلاب حول التعليم وجودة التعليم وأيضًا تمايز التعليم. شكرًا.
[Hays]: المشرف.
[Edouard-Vincent]: لذلك ، أم. بعد قولي هذا ، شكرًا لك على هذه التعليقات. العضو هايز ، إذا كان ذلك ممكنًا ، كنت سأسأل عما إذا كان بإمكاني فقط ، حيث أعلم أنك تمر بالمؤشرات الرئيسية التي حددتها اللجنة ، إذا كان بإمكاني مشاركة شاشتي بسرعة لثانية واحدة. أريدك أن تتوقف عن مشاركة لك مؤقتًا. إذا توقفت مؤقتًا ، يمكنني مشاركة شاشتي بسبب
[Unidentified]: أوه ، دكتور كوشينغ. لا أعتقد أنني.
[Edouard-Vincent]: حسنًا ، لست قادرًا على ذلك ، ليس لدي ذلك. إنه يقول إن المضيف لم يسمح لي بالقيام بذلك. لذا فإن ما كنت أستعد للقيام به هو أنني سأقوم بتجميع أهدافي وأقول إنه في العام الماضي ، كان أحد التحديات التي تواجهها قدمت الأهداف. أعلم أنه في محرك الأقراص. لكن جيني وشارون مشاركان ، لذلك ينبغي السماح لهما بالسماح لك بمشاركة شاشتك. لا أعرف كيف أفعل ذلك. يجب أن يكون الدكتور كوشينغ ولست متأكدًا. ربما ابتعد. لكن ما أردت فعله في الأساس هو أنني أردت إظهار أهدافي. ثانية واحدة فقط من فضلك. قال الدكتور كوشينغ ، أنا الآن قادر على ذلك. شكرا لك يا دكتور كوشينغ. لذلك في الماضي ، عندما أعرض أهدافي ، قدمت الأهداف وبعد ذلك سأقدم أدلة. ولكن في هذه المرحلة الزمنية ، كنا نستخدم أداة DESI بأكملها ، وهي ضخمة. وهناك عدد كبير من المؤشرات. لذلك لهذا العام ، الآن ، على الرغم من أننا فعلنا ذلك بترتيب عكسي ، لكن المضي قدمًا الآن ، سيكون الأمر أكثر منطقية لأننا وصلنا إلى المتفق عليه ، على ما أعتقد ، ثمانية مؤشرات. وما هي المؤشرات ، سوف أنظر إلى الأهداف التي كانت هدف تحسين المقاطعة ، وهدف تعلم الطلاب ، وهدف الممارسة المهنية ، وسوف أقوم بمحاذاة هذه الأهداف. إلى المؤشرات التي قالت اللجنة إن هذه هي المؤشرات التي تريد التركيز عليها. لذا ، حيث قلت على وجه التحديد عن ملاحظات الطلاب ، وفي هذه المرحلة الزمنية ، ليس لدي طريقة للحصول على ملاحظات تعليمية للطلاب ، يجب أن أعود ونظر حقًا إلى ذلك في طريقة محددة لمعرفة كيف يمكنني جمع هذا ، قد يكون هذا مؤشراً حيث يمكنني القول أنني لم أتمكن من تقديم أدلة. وهكذا أنت ، اللجنة ، تعطيني ملاحظات قائلة إن هذا مجال نريدك تقديم أدلة أكبر المضي قدمًا ، لكنني سأقوم ، كما تعلمون ، بأخذ الأهداف وأنظر إلى ما هي الإجراءات الرئيسية التي تمكنت بالفعل من إنجازها ، والتي كنت آمل أن أنجزها على مدار هذا العام ، وبعد ذلك كانت النتائج المقترحة ، وسأكون قادرًا ، كما تعلم ، على تقديم بعض البيانات التي تدعم بعض المواجهات المقترحة ، ثم مع الأخذ في الاعتبار. المؤشرات المحددة التي اختارت اللجنة لمعرفة مقدار ما يمكنني مواجهته ، مثل توافق معا للقول إن هذه تقع تحت 1 ب ، هذه تقع تحت 1E ، 2 ، وربما تأخذ هذه الوثيقة فقط ووضع المؤشرات وتقديم الأدلة من أجلك ، اللجنة ، لتكون قادرة على النظر إليها ، حسناً ، هذا هو ما يحدث على مستوى المقاطعة. أنت تعرف ، في جميع أنحاء المنطقة. لذا، والآن حيث توجد جولات تجري الآن ، لكنها جولات قائمة على المحتوى الآن ، تجري تلك الجولات المحددة مع السيدة جالوسي الآن في رؤساء الأقسام ، خاصةً حيث كان لدينا الكثير من المناهج الدراسية التي يتم تنقيحها ونقوم بتبديلها. لكن مرة أخرى ، ستكون هذه الأدلة على أنني سأتمكن أيضًا من المشاركة مع اللجنة. لذا ، أردت فقط أن أظهر بسرعة أنه عندما فعلت الأهداف وقدمت لهم أنني قمت بإدراج الإجراءات التي أردنا الإجراءات الرئيسية التي نأمل أن ننجزها هذا العام ، وبعد ذلك يمكن أن تبدو هذه النتائج. ما هو الهدف الذكي المتمثل في قوله ، ما الذي نريد رؤيته مع بياناتنا لهذا العام بالذات؟ لذلك سأقوم أيضًا بالإبلاغ عن حالة هذه الأهداف. ثم مرة أخرى ، أنت ، اللجنة ، الآن بعد أن أصبح لدينا مؤشرات متفق عليها ، ستتمكن من إعطائي ملاحظات بناءً على ذلك. لذلك آمل أن يساعد ذلك فيما يتعلق بالأدلة على أنني سأجمع وأعرض اللجنة.
[Hays]: إذا كان بإمكاني استدعاء العضو McLaughlin ، لذلك أريد فقط أن أوضح أيضًا أن أملي في القيام بذلك لم يكن أكثر إلحاحًا لما يجب على المشرف تقديمه إلينا ، لكنني أعتقد أنني أهدف دائمًا إلى فهم مشترك أوضح بشكل أوضح للتوقعات. لذلك ربما يكون هذا أكثر طموحًا ، ربما في العام المقبل عندما عندما تكون العملية ، أو نأمل في العام المقبل ، العملية من البداية ، نختار هذه المؤشرات ، ثم ربما كجزء من تلك المحادثة ، نتحدث عن الفهم المشترك للدليل ، وما هي القطع الأثرية الفعلية التي نرغب في رؤيتها ، وما ، مرة أخرى ، محادثة. لذلك سيكون أيضًا ، بالطبع ، ما أنت ، المشرف ، تعتقد أنه يمكنك توفيره وما هو منطقي توفيره. لكن مرة أخرى ، كان الهدف دائمًا أكثر من نوع من الفهم المشترك للتوقعات حتى نعرف جميعًا ما سيحدث في النهاية. أريد فقط أن أقول شخصياً من الشخص الذي كان يفعل ذلك في المرة الأولى في العام الماضي ، أعتقد أن أحد الأشياء التي كنت آملها أو أردت أن أتحدث عنها قليلاً عندما نحصل على أدلةك ، وربما أكثر في بعض هذه الأشياء في بعض الأحيان ، أعطتنا روابط للأشياء أو أخبرتنا ، أعطت قائمة بالتطوير المهني ، ربما بالنسبة لبعض أولئك الذين يقدمون المزيد من التفسير لما حدث من هذا التطوير المهني. هل رأيت مدرسين يستخدمون بعض المعلومات التي حصلوا عليها أو التطوير المهني الخاص بك؟ ماذا أخذت بعيدا عن ذلك؟ وكيف رأيت ذلك يؤثر على أي شيء فعلته لاحقًا كمشرف على منطقتنا؟ فقط أكثر منك ، أكثر قليلاً من فهم كيف ترى الأدلة وربطها جميعًا معًا ، وكيف تقوم حقًا بإجراء تغييرات في منطقتنا ، على ما أعتقد ، أكثر سردًا ، ربما.
[Edouard-Vincent]: نعم ، يمكنني بالتأكيد توفير سرد أكبر لأن بعض من. أعتقد أنه حيث يتم تقديم بعض البيانات على مدار العام من خلال اجتماعات اللجنة المدرسية وأشياء مختلفة مثل بعض المؤشرات ، كان الأمر كذلك ، أوه نعم ، هذا هو هذا المؤشر. لذلك يمكنني بالتأكيد توفير سرد أكبر وأيضًا حيث يمكن أن يحدث. دعوة بوضوح إلى ماهية المؤشر الآن بعد أن أعرف المؤشرات المحددة ، التي كانت تحاول تغطية كل شيء. الآن وبعد وجود خصوصية أكبر ، سيساعد ذلك على أن تكون قادرًا على القول كما هو الحال في هذا المجال ، هذا ما تم القيام به أو لم يتم ذلك ، لأسباب مختلفة.
[Hays]: صحيح ، حسنًا ، شكرًا لك. والعضو ماكلولين ، هل ما زلت تريد التحدث؟
[McLaughlin]: نعم ، من فضلك. شكرًا لك. أظن أنني أردت فقط أن أضيف ، كما تعلمون ، لذلك ، كما تعلمون ، أعتقد أن العملية ستحسن إلى حد كبير ، من الواضح ، الآن ، الآن ، كما تعلمون ، مؤشرات واضحة وأن هناك بعض الخصوصية وأنه يمكن ربط المؤشرات ، كما تعلمون ، البيانات الكمية والنادية التي ستوفرها المشرف على البيانات الصعبة والبيانات الصعبة. وأعتقد أن هذه نقطة مهمة حقًا للإشارة. هذا هو السبب في أن التطوير المهني للجنة المدرسية أمر مهم حقًا. ونحن نفهم ذلك حتى لا يكون الناس مجرد بناء الطائرة أثناء تحليقها وأننا نعرف ذلك ، كما تعلمون ، هناك عملية. وهكذا ، بعد الحصول على هذا MASC ، كما تعلمون ، فإن الدورة التدريبية حول تقييم المشرف وجعلنا جميعًا نجلس معًا والقيام ببعض من هذا التطوير المهني كان مهمًا حقًا. وأعتقد أنه ساعد حقًا في تحديد الكثير من هذا بالنسبة لنا. لذلك أعتقد أنني أريد فقط أن أضع ذلك أيضًا ، لأننا نفكر أيضًا في أهدافنا وتقييماتنا الخاصة للأشياء. إن ندرك وندرك أن هذه قطعة مهمة يجب أن يكون لدينا تطور مهني بالنسبة لنا أيضًا ، بحيث نفهم ، كما تعلمون ، ما هي المؤشرات ، وما هي العملية ، وما الذي يجب أن تبدو عليه وكيف يمكن توصيله لنا وإلى المجتمع. وبعد ذلك ، كما تعلمون ، مع ذلك ، أريد أيضًا أن أضيف ، لأننا في موضوع تعليمي ، كما تعلمون ، مراقبة أو التقييم أو التوجيه أو ما لديك ، وأريد أن أتأكد من تشجيع الناس حقًا على التفكير في جميع طلابنا وجميع متعلمي الطلاب لدينا ، ونحن نوفر مواد ، كما تعلمون ، نطاق جميع الطلاب. لذلك نحن نتحدث ، كما تعلمون ، بعض إعدادات الفصول الدراسية المختلفة عبر القياسية الوصول ، كما تعلمون ، AP ، EL ، أننا ننظر حقًا إلى مجمل الجولات التعليمية وما هي البيانات التي يتم جمعها بحيث ، كما تعلمون ، نحصل على هذه الإجابات من جميع المنظورات لأنني من الواضح أنني مهتم حقًا بمستويات المناهج الدراسية ، والوصول إلى المناهج الدراسية ، والتعليمات المميزة لجميع طلابنا. لذلك أعتقد أن هذا سيكون رائعًا. شكرًا لك.
[Edouard-Vincent]: شكرًا لك.
[Hays]: حسنًا. أعتقد أننا وصلنا إلى جميع عناصر جدول أعمالنا. لا أعرف ما إذا كان يمكن للأعضاء الآخرين مساعدتي. هل أحتاج إلى تقديم أي حركات أم أن هناك أي شيء أحتاج إليه؟ لا ، نحن جميعًا. تحتاج فقط إلى ثانية ومكالمة لفة. حسنًا. لذا اقترب من تأجيل ، في المرتبة الثانية؟
[Unidentified]: ثانية.
[Hays]: العضو ماكلولين ، مكالمة رول. عضو غراهام؟ نعم. العضو ماكلولين؟ نعم. العضو هايز؟ نعم. شكرا لكم جميعا على الانضمام إلينا.