Bảng điểm do AI tạo ra 12.5.2022 Ủy ban trường Medford Cuộc họp thường kỳ

[Lungo-Koehn]: Hy vọng mọi người đã có một Lễ Tạ ơn tuyệt vời. Tôi muốn chào đón Marky ở đây tối nay. Rất vui khi có bạn, trợ lý của tổng giám đốc, trợ lý mới. Cảm ơn bạn đã ở đây. Chúng tôi sẽ bắt đầu cuộc họp thường xuyên thứ bảy của Ủy ban Trường Medford, Thứ Hai, ngày 5 tháng 12 năm 2022. Cuộc họp định kỳ, 6 giờ chiều Được tổ chức tại Phòng tưởng niệm Howard Alden, Tòa thị chính Medford, cũng như trên Zoom. Bạn cũng có thể gọi bằng cách quay số 1-309-205-3325 và tham gia bằng Zoom. Gọi cuộc gọi, thành viên RUSEAU, xin vui lòng. Thành viên Graham. Đây.

[Burke]: Chúng tôi cũng có đại diện sinh viên Melanie Chavez.

[Ruseau]: Cảm ơn bạn đã ở đây. Nếu tất cả chúng ta có thể tăng để chào cờ.

[Lungo-Koehn]: Chúng tôi có số ba, tốt của đơn đặt hàng. Tôi tin rằng chúng ta cũng có cuộc họp cuối cùng đó. Tôi không biết có ai có bất cứ điều gì họ muốn thêm không. Thành viên Hays.

[Hays]: Cảm ơn bạn, tôi chỉ có hai điều rất nhanh chóng. Một, trước tiên, tôi muốn đề cập rằng thật tuyệt khi chúng tôi đã có micro cho đại diện sinh viên của chúng tôi. Tôi đã muốn kiểm tra sự theo dõi với ý tưởng đưa sự tham gia của sinh viên vào chương trình nghị sự và tôi đã đưa nó lên, nhưng tôi không nghĩ rằng chúng tôi đã nói về việc điều đó sẽ làm thế nào, chúng tôi sẽ làm theo điều đó, cho dù điều đó có cần phải đi đến tiểu ban quy tắc để nói về.

[McLaughlin]: Vì vậy, chuyển động để chuyển sự tham gia của sinh viên đến tiểu ban quy tắc. Thứ hai.

[Lungo-Koehn]: Chuyển động của thành viên McLaughlin, được biệt phái bởi thành viên Hays. Tất cả những người ủng hộ?

[Hays]: Cơ hội.

[Lungo-Koehn]: Tất cả những người phản đối? Chuyển động đi qua.

[Hays]: Một điều nhanh chóng khác, vì vậy chúng tôi đã có một cuộc họp đào tạo vào tháng 10, đó là về việc đánh giá tổng giám đốc, và tôi biết chúng tôi đã nói một chút, có một số điều mà chúng tôi cần phải cập nhật hoặc tinh chỉnh. Nếu chúng tôi có thể đặt, tôi nghĩ rằng chúng tôi đã nói về việc có thể làm một ủy ban của toàn bộ điều đó, tôi chỉ muốn chắc chắn, một lần nữa, có rất nhiều điều đang diễn ra theo sau.

[Lungo-Koehn]: Vâng, nhưng tôi nghĩ rằng chúng tôi đã quyết định lúc 5 giờ chiều Đối với một cuộc họp tháng một, vì vậy bạn chỉ cần chọn một và cho chúng tôi biết, và chúng tôi sẽ tổ chức ngày và giờ. Được rồi, tổng giám đốc sẽ cho chúng tôi một ngày và giờ, 5 giờ chiều, một trong các cuộc họp vào tháng Giêng.

[McLaughlin]: Và chỉ là một lời nhắc nhở rằng chúng tôi có cuộc họp cho các mục tiêu của ủy ban trường học, phải không?

[Lungo-Koehn]: Vâng, đó có thể là tiếp theo, tại cuộc họp tháng 12, hoặc đó là lần thứ hai vào tháng 1? Được rồi, nghe hay. Sau đó, chúng tôi cũng có chương trình nghị sự đồng ý, số bốn, hóa đơn và bảng lương, biên bản cuộc họp của ủy ban trường học thông thường, 22, ngày 21 tháng 11. Có một chuyển động để phê duyệt? Chuyển động để phê duyệt. Thành viên McLaughlin, biệt phái bằng? Thứ hai. Thành viên Kreatz, tất cả những người ủng hộ? Aye. Phản đối? Chuyển động đi qua. Số năm, chúng tôi có báo cáo về Giám thị, Cập nhật và Nhận xét của Tổng Giám đốc.

[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Tiến sĩ Marice Edouard-Vincent, Giám thị.

[Burke]: Buổi tối vui vẻ. Buổi tối vui vẻ.

[Edouard-Vincent]: Tôi hy vọng rằng mọi người đã có một kỳ nghỉ Lễ Tạ ơn tốt đẹp và một số bạn đã có thể tham gia với chúng tôi tại Công viên Fenway. Mặc dù kết quả không phải là những gì chúng ta muốn, nhưng Mustang đã cho nó tất cả. Và vì điều đó, chúng tôi rất tự hào về họ. Tôi cũng muốn nói một lời cảm ơn đặc biệt đến các sinh viên, gia đình và cựu sinh viên Mustang của chúng tôi, những người ủng hộ sự kiện này. Tôi muốn cảm ơn Đội thể thao của chúng tôi, Tiến sĩ Cushing, Hiệu trưởng Deleva, Ông Galusi, tất cả các sinh viên đã lên kế hoạch và tham gia vào cuộc biểu tình PEP giải trí trước trận đấu. Vì vậy, cảm ơn tất cả các bạn, ban nhạc và mọi người đã làm một công việc tuyệt vời. Ngoài ra, tôi muốn nhân cơ hội này để cảm ơn Đại diện Nhà nước Christine Barber và phần còn lại của phái đoàn tiểu bang của chúng tôi để đưa một Đạo luật đảm bảo bảo hiểm y tế phụ thuộc cho người lớn khuyết tật trong dự luật sức khỏe tâm thần của cơ quan lập pháp. Đạo luật này phục hồi một điều khoản cho phép những người khuyết tật nghiêm trọng vẫn nằm trong chương trình sức khỏe của cha mẹ họ mà không giới hạn độ tuổi. Đây là một vấn đề quan trọng đối với các gia đình người khuyết tật Mustang Mustang của chúng tôi và chúng tôi đánh giá cao công việc khó khăn của thợ cắt tóc đại diện. Tôi cũng muốn cảm ơn các đối tác sau đây đã hỗ trợ Trường Missittuck cho mùa lễ này. Missittuck đã tổ chức một chương trình đưa ra ngày lễ hợp tác với Malden YMCA, Bank of America, United Way, Kirkland và Ellis, và Cơ quan Trung tâm Hội nghị Massachusetts, nơi cung cấp thẻ quà tặng và tiền cho cộng đồng Missittuck. Do sự hào phóng của mọi người, một số túi thực phẩm và thẻ quà tặng đã có thể được tặng cho các gia đình tại trường Missittuck. Missittuck PTO đang tiếp tục thu thập thẻ quà tặng và quyên góp cho đến ngày 9 tháng 12. Công việc tuyệt vời, mọi người. Tôi cũng muốn nhận ra gia đình và bạn bè Phật giáo của chúng tôi, những người đang ăn mừng một kỳ nghỉ quan trọng tên là Bồ tát Holiday. Ngày Bodhi được tổ chức vào ngày 8 tháng 12 và ghi chú vào ngày mà sự giác ngộ của Đức Phật xảy ra. Màu sắc của ngày Bodhi thường có màu đỏ, xanh lá cây, bạc và trắng. Phật tử trang trí cây thông và cùng nhau thờ phượng và tôn vinh sự thông công và niềm vui. Vì chúng tôi có một ngôi đền Phật giáo ở Medford, Trung tâm Karukala, tôi nhân cơ hội này để chúc cộng đồng Phật giáo của chúng tôi một ngày Bồ tát may mắn. Có hai ngày lịch sử để ghi nhớ, ngày tháng. Ngày 7 tháng 12 là lễ kỷ niệm thứ 81 của Ngày Tưởng niệm Trân Châu Cảng Quốc gia và ngày 15 tháng 12 là Ngày Quốc tế Hoa Kỳ, được phê chuẩn vào ngày 15 tháng 12 năm 1791. Dự luật về quyền là 10 sửa đổi đầu tiên đối với Hiến pháp của chúng tôi, bảo vệ một số quyền và quyền tự do không thể thiếu nhất định chúng tôi là người Mỹ. Có một số sự kiện sắp tới diễn ra ở Medford giữa bây giờ và cuộc họp tiếp theo của chúng tôi. Ngày 7 tháng 12 tuần này, vừa là một phòng khám tăng cường vừa là một trường trung học từ ba đến 7 giờ chiều. Vào ngày 10 và 11 tháng 12, cha mẹ ban nhạc của chúng tôi tiếp tục bán cây và rạn san hô. Mặc dù có mưa, nó vẫn rất thành công và tôi muốn cảm ơn cộng đồng Medford vì đã hỗ trợ cha mẹ ban nhạc của chúng tôi trong buổi gây quỹ này. Nó diễn ra từ 10 đến năm tại bãi đậu xe của trường trung học. Medford Family Network sẽ lưu trữ cuốn sách và đồ chơi hàng năm của họ. Đó là ngày 11 tháng 12. Đó chỉ theo lịch hẹn từ một đến năm giờ tại trường trung học. Cũng vào ngày 11 tháng 12, chúng tôi có đội bóng rổ nam Tufts tổ chức một phòng khám trẻ miễn phí cho học sinh của chúng tôi ở đây từ lớp năm đến tám. Nó sẽ diễn ra tại Đại học Tufts trong phòng tập thể dục anh em họ từ 430 đến 6. Đại học Tufts đang yêu cầu bạn hỗ trợ họ bằng cách mang theo một mặt hàng để quyên góp, sự hỗ trợ của họ cho ngôi nhà cho những kẻ lang thang nhỏ. Vì vậy, nếu bạn quyết định tham gia vào đó, hãy thoải mái mang theo một món đồ chơi mới hoặc một món đồ chăm sóc cá nhân, và nó sẽ được tặng cho nhà cho những người lang thang nhỏ. Vào ngày 14 tháng 12, chúng tôi có một cuộc họp CPAC, sẽ là về các quyền cơ bản, đánh giá và đủ điều kiện. Đó là từ 6 đến 8 giờ chiều. bằng cách phóng to. Vào ngày 14 tháng 12 và ngày 15 tháng 12, chúng tôi có các buổi hòa nhạc mùa đông. Ngày 14 tháng 12 là ban nhạc của chúng tôi, và buổi hòa nhạc đó sẽ diễn ra tại Nhà hát Caron lúc 7 giờ tối. Đó là $ 5 mỗi người. Và vào ngày 15 tháng 12, đó sẽ là buổi hòa nhạc mùa đông của dàn nhạc của chúng tôi cũng diễn ra tại Nhà hát Caron vào lúc 7 giờ tối. Vé là $ 5 mỗi người. Cuối cùng, trước khi chúng tôi gặp lại nhau, ngày 18 tháng 12 đánh dấu sự khởi đầu của Hanukkah. Hanukkah bắt đầu vào lúc mặt trời lặn và tiếp tục cho đến ngày 26 tháng 12. Nó tôn vinh chiến thắng của ánh sáng trên bóng tối và tự do thờ phượng Chúa. Chúc mừng Hanukkah cho các gia đình và bạn bè Do Thái của chúng tôi. Sau đó trong chương trình nghị sự, chúng tôi sẽ có một số bài thuyết trình và một trong những bài thuyết trình chính ngày hôm nay sẽ là một bản cập nhật lao động. Cảm ơn bạn, và có một buổi tối tốt lành.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, Tiến sĩ Edward-Vincent. Chúng tôi có số hai, trước và sau khi trình bày bởi bà Megan Fidler-Carey, giám đốc tham gia gia đình và cộng đồng, người mà tôi cho là đang ở Zoom? Đúng. Bệnh đa xơ cứng.

[Burke]: Fidler-Carey. Xin chào. Cảm ơn.

[Megan Fidler-Carey]: Xin lỗi, tôi đã phải vào máy ảnh của mình. Bạn có khỏe không? Cảm ơn bạn một lần nữa. Cảm ơn bạn đã có cơ hội trình bày về trường ngoài trường. Chúng tôi muốn trả lời một số câu hỏi xuất hiện sớm hơn vào mùa thu. Vì vậy, bài thuyết trình này chỉ là nhanh chóng. Nó không toàn diện. Đúng như dự đoán, chúng tôi dự định sẽ trình bày một lần nữa vào mùa xuân khi chúng tôi có một số ý tưởng tốt hơn về năm tới sẽ như thế nào. Nhưng hôm nay chúng tôi chỉ muốn trả lời một số câu hỏi đã xuất hiện trong suốt mùa thu, chỉ vì chúng tôi biết rằng một số người vẫn tò mò về nó. Vì vậy, đây là những câu hỏi cụ thể mà một số gia đình đã hỏi chúng tôi. Và vì vậy chúng tôi chỉ muốn trả lời trực tiếp với những câu hỏi đó về số liệu thống kê cụ thể về chương trình của chúng tôi. Chúng tôi không may trả lời các câu hỏi về các chương trình khác trong thành phố vì chúng là thực thể của riêng họ, nhưng chúng tôi rất vui khi trả lời các câu hỏi về các chương trình của trường. Vì vậy, một trong những câu hỏi đầu tiên xuất hiện cụ thể là có bao nhiêu gia đình được ghi danh vào trường sau so với ứng viên cho xổ số. Và đây là từ mùa xuân năm ngoái. Vì vậy, như bạn đã biết, các chương trình của chúng tôi rất đầy đủ và chúng tôi có danh sách chờ ở mỗi chương trình tại bốn trường tiểu học. Và mỗi mùa xuân, chúng tôi chạy xổ số để lấp đầy các điểm mở, các điểm trở nên có sẵn khi học sinh lớp năm tốt nghiệp hoặc mọi người di chuyển hoặc bỏ ra khỏi chương trình. Vì vậy, để trả lời những câu hỏi này cụ thể, đây là những con số hiện tại của chúng tôi. Trên thực tế, đây là những con số hiện tại của chúng tôi tuần trước. Và vấn đề với loại dữ liệu này là nó hoàn toàn năng động. Nó đang thay đổi mỗi ngày. Vì vậy, một số những con số này đã lỗi thời, nhưng điều này mang lại cho bạn cảm giác tốt về nơi chúng ta đang ở. Vì vậy, tổng số học sinh ghi danh là 330 trên toàn quận tại bốn trường. Lại, Những gì chúng tôi đã nói về mùa xuân năm ngoái là sự khác biệt trong việc suy nghĩ về điều này về các gia đình được ghi danh vào chương trình so với chỗ ngồi có sẵn. Bởi vì chúng tôi cung cấp các điểm trong hai ngày một tuần, ba ngày một tuần hoặc năm ngày một tuần. Vì vậy, nó không nhất thiết phải thu thập dữ liệu nếu chúng tôi cho bạn biết có bao nhiêu gia đình được ghi danh vào trường ngoài, bởi vì một số trong số họ có thể là hai ngày, một số có thể là ba, một số có thể là năm. Vì vậy, chúng tôi có 330 sinh viên đăng ký. Nhưng trên toàn quận, chỉ có 300 chỗ ngồi. Vì vậy, mùa xuân năm ngoái, đây là một câu hỏi được hỏi cụ thể, có bao nhiêu ứng viên ở đó vào xổ số? Và đã có 152. Và sau đó tổng số điểm có điểm là 47. Chúng tôi chỉ có 47 ghế mở mà chúng tôi có thể vào xổ số. Kể từ đó, chúng tôi đã tham gia nhiều hơn. Chúng tôi đã có nhiều sinh viên ra khỏi danh sách chờ trong năm nay, nhưng đó là câu trả lời trực tiếp cho câu hỏi xổ số. Và sau đó câu hỏi được hỏi cụ thể về danh sách chờ. Mọi người muốn làm rõ hơn về danh sách chờ trông như thế nào. Và vì vậy câu hỏi đã được đặt ra, chúng ta có thể trải nó ra trên các lớp không? Vì vậy, tôi sẽ để những người quan tâm đến điều này, hãy dành một chút thời gian để xem bảng này cho bạn thấy số lượng danh sách chờ trông như thế nào ở mọi cấp lớp ở mỗi trường. Bạn có nhận thấy rằng nó, các con số, nếu chúng ta có thể quay lại slide đó, bạn sẽ nhận thấy rằng các số giảm ở các lớp cũ. Và chúng tôi nghĩ rằng đó là vì hai lý do khác nhau. Trước hết, có lẽ sinh viên tham gia chương trình đã ở trong danh sách chờ đợi, nhưng thứ hai, bạn biết đấy, một số sinh viên trở nên độc lập hơn và có thể chăm sóc và không nhất thiết phải chăm sóc sau khi học. Và nó chắc chắn phụ thuộc vào, bạn biết, mấy giờ. Các gia đình về nhà nếu họ cần, bạn biết đấy, toàn bộ ba giờ chăm sóc ngoài giờ, hoặc nếu họ chỉ cần một chút, thì bạn biết, học sinh lớp bốn và thứ năm độc lập hơn để tự mình trở thành. Được rồi, bây giờ chúng ta có thể đi tiếp. Một câu hỏi khác được hỏi dựa trên những gì chúng tôi đã trình bày vào mùa xuân, một số giải pháp của chúng tôi để tăng nhân viên Người nộp đơn. Vì vậy, một trong những vấn đề của chúng tôi để duy trì các điểm tối đa của chúng tôi tại mỗi trường là rất khó để thuê sau giờ học. Vì vậy, một trong những giải pháp mà chúng tôi đã đưa ra với điều đó là, bạn biết đấy, đã được đề xuất là để tăng tỷ lệ lương và ai đó hỏi liệu điều đó có thực sự đã được thực hiện không. Vì vậy, câu trả lời là có, chúng tôi rất vui khi nói có, chúng tôi đã tăng tỷ lệ thanh toán khá đáng kể cho năm ngoái. Và sau đó chúng tôi đã làm một chi phí sinh hoạt tiêu chuẩn trong năm nay và giữ hầu hết các nhân viên của chúng tôi. Vì vậy, đó là hoạt động và nó chắc chắn là một tỷ lệ cạnh tranh. Chúng tôi nhận thấy rằng chúng tôi bắt đầu một xu hướng, các quận khác xung quanh chúng tôi cũng đang tăng tỷ lệ lương của họ. Vì vậy, tôi nghĩ, Như tôi nói, mỗi năm và mỗi lần tôi ở phía trước cơ thể này, đây là một vấn đề không phải là duy nhất đối với Medford. Có những danh sách chờ đợi ở tất cả các loại chương trình ngoài giờ, tư nhân và quận, và nhân sự là một trong những thách thức lớn nhất mà chúng tôi gặp phải. Vì vậy, chúng ta có thể tiếp tục. Một giải pháp khác mà chúng tôi đã nói là suy nghĩ về tỷ lệ học phí. Nếu nhân sự, để tăng lương nhân sự, Chúng tôi nghĩ rằng chúng tôi cần tăng tỷ lệ học phí, điều mà chúng tôi đã làm chỉ một chút. Như bạn đã biết, chúng tôi cố gắng và giữ cho nó giá cả phải chăng nhất có thể. Mùa xuân năm ngoái, tôi cũng đã yêu cầu ủy ban nhà trường tôn vinh ý tưởng bỏ đi với các chứng từ EEC. Vì vậy, nếu bạn nhớ lại, tôi biết rằng cuộc họp đó được ghi lại ở đâu đó. Vì vậy, nếu bạn muốn biết thêm thông tin về điều đó, tôi khuyến khích bạn đi tìm cuộc họp đó, nhưng chúng tôi đã làm điều đó. Vì vậy, bắt đầu từ đầu năm nay, chúng tôi không còn chấp nhận chứng từ từ EEC. Thay vào đó, chúng tôi đang thực hiện một tỷ lệ hỗ trợ tài chính quy mô trượt. Và điều kiện dựa trên cùng một tiêu chí đủ điều kiện mà khoản tài trợ khối phát triển cộng đồng sử dụng cho tài trợ của họ. Vì vậy, hiện tại chúng tôi đã có, tôi nghĩ rằng tôi có nó ở đây, 21 gia đình đang trả học phí chiết khấu, người đã điền vào các hình thức đó. Và chúng tôi sẽ tiếp cận với tất cả các gia đình trong chương trình một lần nữa sau năm mới Để nói nếu có bất cứ điều gì thay đổi và bạn cảm thấy như bạn cần phải đăng ký chiết khấu học phí này bây giờ họ có thể làm điều đó vì vậy ý ​​tưởng sẽ là vào đầu năm, và sau đó là nửa năm mọi người có thể xin hỗ trợ tài chính. Vì vậy, chúng tôi sẽ cho mọi người một phút để giữ cho mọi người cho mọi người một phút để nhìn vào slide này. Từ mùa xuân năm ngoái, chúng tôi đã tăng tỷ lệ thanh toán chỉ một chút. Ý tôi là, tỷ lệ học phí chỉ một chút dựa trên xu hướng. Chúng tôi dựa trên những gì chứng từ đã hoàn trả, mặc dù chúng tôi sẽ không nhận chứng từ, đó là loại điểm chuẩn mà chúng tôi đã sử dụng. Vì vậy, chúng tôi tăng chỉ một chút. Chúng tôi đang xem xét điều đó một lần nữa, và có thể có cơ hội chúng tôi sẽ phải tăng thêm một số cho năm tới, nhưng đó là một báo cáo mà chúng tôi sẽ cung cấp cho bạn vào mùa xuân khi chúng tôi có ý thức tốt hơn về ngân sách của chúng tôi thực sự trông như thế nào. Được rồi, bây giờ chúng ta có thể đi tiếp. Nói về ngân sách, đó là một câu hỏi khác xuất hiện minh bạch cho ngân sách trông như thế nào. Bây giờ những con số này là, điều này rất năng động và điều này có thể thay đổi khi chúng ta nhìn vào nó, đặc biệt là lưu ý rằng chúng ta, chúng ta đang cố gắng Để tiếp tục sáng tạo với nhân sự. Chúng tôi đang xem xét làm thế nào, tôi đã nói với bạn rằng các quận khác đã tăng tỷ lệ lương của họ. Vì vậy, một lần nữa, chúng tôi muốn duy trì tính cạnh tranh. Vì vậy, chúng tôi đang xem xét tỷ lệ lương của chính mình để suy nghĩ về những gì có thể trông như thế nào và những thay đổi chúng tôi có thể cần phải thực hiện. Vì vậy, các ước tính ngân sách này rất thô vào thời điểm này, và chúng tôi sẽ có ý nghĩa tốt hơn nhiều vào mùa xuân của điều này sẽ trông như thế nào đối với bạn. Nhưng tôi muốn đảm bảo rằng tất cả các câu hỏi đã được hỏi vào đầu mùa thu này, cả hai tại ủy ban trường học các cuộc họp và trong một số email mà chúng tôi đã nhận được. Tôi đã cố gắng trả lời mọi câu hỏi đi qua bàn của chúng tôi và tôi hy vọng tôi đã nhận được tất cả chúng.

[Announcer]: Cảm ơn bạn, cô.

[Lungo-Koehn]: Fiblikary. Đánh giá cao bản cập nhật.

[Graham]: Thành viên Graham, cảm ơn bạn vì điều này. Bạn có thể cho chúng tôi biết có bao nhiêu học sinh được ghi danh vào mỗi chương trình Hôm nay, giống như bao nhiêu trong số 330 người đăng ký ở mỗi trường? Bạn có biết đại khái không?

[Megan Fidler-Carey]: Vì vậy, một lần nữa, tôi ngần ngại nói về các sinh viên, nhưng nếu chúng ta nói về chỗ ngồi, đó là điều mà tôi có thể nói rất dứt khoát. Vì vậy, tại trường Brooks, ví dụ, chúng tôi có 120 chỗ ngồi. Chúng tôi đã có một nhóm lớp cho mỗi lớp và đó là 20 học sinh mỗi nhóm. Và sau đó tại các trường khác, chúng tôi đã có 60 chỗ ngồi, 60 chỗ ngồi và 60 chỗ ngồi. Chúng tôi đã có ba nhóm lớp tại mỗi trường khác.

[Graham]: Và nếu tôi nhớ lại lịch sử của điều đó, đúng, điều đó thực sự khá mới, có những danh sách chờ đợi bên ngoài trường Brooks. Đó có phải là sự thật?

[Megan Fidler-Carey]: Ở độ dài mà họ là, vâng. Chúng tôi đã có năm và sáu sinh viên trong danh sách chờ. Và đó có thể là do họ có nhu cầu cụ thể mà chúng tôi cần nhân sự cụ thể, Bạn biết đó là một nhóm lớp có quá nhiều và vì vậy chúng tôi đã có năm trong danh sách chờ nhóm lớp đó, nhưng năm nay, vâng, nó đã nhận được rất nhiều. Đó là ở mỗi trường mà chúng tôi đã có danh sách chờ đợi.

[Graham]: Tôi nghĩ rằng đôi khi bạn cũng đã nói chuyện đặc biệt tại Brooks, thực sự không có nhiều cơ hội để mở rộng chương trình đó hơn nữa bởi vì nó đặt ra một số thách thức và một số vấn đề an toàn và điều đó để nhóm đó mở rộng ra ngoài số lượng chỗ ngồi hiện tại. Điều đó vẫn đúng ở Brooks?

[Megan Fidler-Carey]: Vâng, chắc chắn.

[Graham]: Và điều đó có nghĩa là nếu chúng ta có thể tìm thấy nhiều nhân viên mà các chương trình khác có thể mở rộng?

[Megan Fidler-Carey]: Vâng, đó là, trên thực tế, nếu tôi thuê thêm nhân viên, và trên thực tế, nó cảm thấy rất thất bại khi nói điều đó, nhưng chúng tôi đã có rất ít ứng viên. Chúng tôi đang quảng cáo ở khắp mọi nơi. Chúng tôi đã đăng nó ở tất cả các nơi giống nhau chúng tôi luôn có trước và xa hơn. Tôi liên tục hỏi các quận khác nếu họ đã tìm ra bất kỳ địa điểm mới bí mật nào để quảng cáo hoặc tuyển dụng. Nhưng nếu chúng tôi nhận được những người nộp đơn mới, họ sẽ đến Roberts trước, đó là nơi có danh sách chờ đợi lớn nhất tiếp theo của chúng tôi. Và chúng tôi sẽ mở rộng chương trình đó trước.

[Lungo-Koehn]: Được rồi, cảm ơn bạn.

[Megan Fidler-Carey]: Vâng.

[Lungo-Koehn]: Thành viên McLaughlin.

[McLaughlin]: Vâng, cảm ơn bạn đã báo cáo. Và nếu tôi hiểu chính xác, 120 điểm trong các lớp so với 60 ở các trường khác chỉ là vấn đề nhu cầu, phải không? Giống như có nhiều nhu cầu hơn ở Brooks.

[Megan Fidler-Carey]: Có ở đó trong quá khứ, có nhiều nhu cầu hơn. Vì vậy, chúng tôi đã phát triển chương trình đó lớn hơn, nhưng bây giờ nhu cầu cũng khá cao ở các trường khác. Chắc chắn Roberts và Missituk ở gần phía sau.

[McLaughlin]: Nhưng tất cả đều ở tuổi 60.

[Megan Fidler-Carey]: Họ ở tuổi 60 vì chúng tôi chưa phát triển chúng. Vì vậy, Brooks, nhu cầu đã cao lâu hơn. Vì vậy, chúng tôi đã phát triển chương trình đó rất lớn. Và vì vậy, vì cách chúng tôi làm điều này khi các sinh viên hiện tại có được vị trí của họ vào năm tới, vì vậy nó vẫn lớn như vậy.

[McLaughlin]: Được rồi, cảm ơn bạn. Và khi bạn thực hiện báo cáo cho mùa xuân, tôi có thể hỏi một cách tôn trọng rằng bạn có thể bao gồm dữ liệu cụ thể cho dân số học tiếng Anh của chúng tôi và học sinh khuyết tật của chúng tôi không?

[Lungo-Koehn]: Chắc chắn, vâng. Chỉ là một câu hỏi từ ghế, cô. Igbukeri, làm chúng tôi, tôi biết chúng tôi đã thực hiện một số tiếp cận để cố gắng để có được nhân viên mới để xin việc. Làm thế nào là nhân viên của chúng tôi và chúng tôi đang tiếp tục làm điều đó để chúng tôi có thể hy vọng, ngay cả khi đó là sau năm mới hoặc thậm chí chuẩn bị cho năm học tiếp theo, chúng tôi có thể cố gắng thực hiện mục tiêu nâng cao năng lực của mình tại ba trường tiểu học khác?

[Megan Fidler-Carey]: Vì vậy, tất cả các vị trí vẫn được đăng. Và như tôi đã nói, tôi đã có, tôi đã có hai người nộp đơn và họ thực sự là những người nộp đơn truyền miệng. Họ không đến từ, đó không phải là ai đó đang tìm kiếm một công việc. Đó là, nó thực sự khó khăn. Và bạn biết đấy, tôi, tôi, tôi, chúng ta đối mặt, chúng ta cũng đối mặt với nhau, Các vấn đề mà rất nhiều ngành công nghiệp khác phải đối mặt. Vì vậy, thực sự, chúng tôi đã đăng nó và chúng tôi đã có rất nhiều ứng viên trong suốt mùa hè và sau đó họ đã không xuất hiện cho các cuộc phỏng vấn, điều này rất đau đớn vì tôi đã chặn cả ngày cho nhóm lãnh đạo từ chương trình ngoài giờ để tham gia các cuộc phỏng vấn với tôi. Và thật khó khăn khi mọi người không xuất hiện. Nhưng ý tôi là, chúng tôi chắc chắn vẫn đang tuyển dụng. Vì vậy, có, chúng tôi vẫn đang tuyển dụng, nhưng việc tuyển dụng Không thành công, tôi sẽ không nói rằng nó có. Một số ít người mà chúng tôi đã thuê là ký sinh trùng nội bộ, điều này thật tuyệt vời, hoặc một vài người đã học về nó từ truyền miệng mà bạn biết, là bạn của đội ngũ nhân viên hiện tại. Nhưng thật không may, không ai trong số họ là năm ngày một tuần cam kết với người này, đó là nhiều hơn, bạn biết đấy, sẽ lấp đầy một số lỗ hổng.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Và, và tôi biết nếu tôi có thể, từ ghế ở phía thành phố, tôi biết bạn, Megan, bạn, cô, cô Fidelicari, bạn và tôi đã gặp Lãnh đạo Trung tâm Cộng đồng West Medford và Lisa rất tuyệt. Tôi biết rằng họ đã có thể thêm một vài điểm. Và tôi cũng chỉ muốn chỉ ra rằng giám đốc phát triển kinh tế của chúng tôi đã gặp tôi và giao tiếp với tôi và cố gắng Tiếp cận với các công ty. Tôi biết có hai hoặc ba, bao gồm cả YMCA, quan tâm đến việc mở rộng sang Medford hoặc YMCA, nói chung. Vì vậy, chúng tôi đang làm việc với họ. Vấn đề chúng ta cần chinh phục là không gian, và sau đó họ cũng sẽ phải đối phó với nhân sự của họ. Và tôi biết bộ phận Rec của chúng tôi đang động não, vì vậy chúng tôi đang cố gắng bao quát mọi con đường để cố gắng tăng công suất ở đây. Chúng tôi biết đó là một vấn đề ở mọi thành phố và thị trấn, Chúng tôi muốn một cái gì đó chúng tôi muốn cố gắng giải quyết ở đây tại Medford. Vì vậy, cảm ơn bạn.

[Ruseau]: Có hai người với tay lên. Tôi không biết nếu bạn muốn đặt câu hỏi.

[Lungo-Koehn]: Emily, nếu bạn có thể nêu tên và địa chỉ của mình cho hồ sơ, xin vui lòng.

[Andre Quinn]: Vâng, đây là đây là chồng của Andre Quinn Emily. Tôi đoán tôi có một vài câu hỏi, vì vậy chúng tôi đã ở trong danh sách chờ trong ba năm mà tôi nghĩ bạn muốn nói điều này ở nơi chúng tôi đang ở. Vì vậy, chúng tôi vào ban đêm trên Johnson Ave ở Medford. Chúng tôi đã ở trong danh sách chờ trong ba năm và tôi đoán câu hỏi đầu tiên của tôi là. Bạn đã nghĩ về vốn chủ sở hữu của chương trình chưa? Vì vậy, tôi biết một số gia đình có quyền truy cập vào chương trình và nó dành cho tất cả. Anh chị em và đó là toàn bộ việc đăng ký của họ tại trường. Tôi đoán câu hỏi của tôi là, bạn biết, với tư cách là cha mẹ không bao giờ có quyền truy cập vào chương trình, câu hỏi của tôi là, chúng tôi đã đặt câu hỏi ba năm trước về vốn chủ sở hữu và chúng tôi chưa thấy bất kỳ thay đổi nào ở đó. Tôi nghĩ rằng câu trả lời ban đầu là có, bạn biết, hướng dẫn hoặc hoặc bằng chứng cho thấy rằng điều đó dẫn đến kết quả tốt nhất cho các sinh viên tham gia chương trình. Câu hỏi của tôi là, từ góc độ công bằng, tôi đã đấu tranh để xem điều đó dẫn đến kết quả tốt nhất cho con trai tôi, không bao giờ có quyền truy cập vào chương trình trong ba năm. Vì vậy, đó là câu hỏi của tôi.

[Megan Fidler-Carey]: Vâng, bạn đúng. Tôi không có câu trả lời tuyệt vời cho điều đó. Nó được coi là thực hành tốt nhất. Và khi tôi nói thực hành tốt nhất, tôi đoán tôi có nghĩa là thực tế phổ biến nhất. Tôi nghĩ những gì họ có nghĩa là khi họ nói đó là, bạn biết, bất cứ điều gì, hy vọng thay thế chương trình hoặc người giữ trẻ hoặc thay thế bạn tìm thấy. Miễn là điều đó nhất quán sẽ là tốt nhất cho con bạn. Tôi biết đó là một điều khủng khiếp, đó không phải là một câu trả lời đáng hoan nghênh và tôi ước mình có thông tin tốt hơn. Tôi ước chúng ta có thể phục vụ tất cả những ai cần nó, nhưng vâng, tôi không có câu trả lời tốt cho câu hỏi công bằng đó. Tôi tin rằng chúng tôi đã có cuộc trò chuyện đó trên điện thoại trước đây, vì vậy tôi xin lỗi.

[Lungo-Koehn]: Thành viên McLaughlin, và sau đó chúng ta sẽ đến Teresa.

[McLaughlin]: Vâng, tôi đoán những gì tôi đang nghe về vốn chủ sở hữu và tôi không chắc rằng có một câu trả lời nhanh chóng cho điều này, nhưng tôi nghĩ những gì tôi đang nghe là một phần của vấn đề vốn chủ sở hữu là cách thực hành lâu dài của Nếu bạn có khe, bạn giữ lại khe. Và sau đó nếu bạn có anh chị em, thì họ có quyền truy cập vào khe. Và vì vậy tôi đoán nó đặt ra câu hỏi, và một lần nữa, không phải là vấn đề mà tôi nghĩ có thể được trả lời tối nay, nhưng một điều có lẽ nên được xem xét trong số các chương trình ngoài trường và toàn khu vực, bạn có biết, nó có lau sạch đá phiến và bắt đầu với xổ số mỗi năm không? Hay giải pháp công bằng hơn là gì? Và tôi không biết đó là gì, nhưng tôi chỉ đưa nó ra ngoài đó, bởi vì tôi nghĩ đó là những gì tôi đang nghe cá nhân đặc biệt này?

[Lungo-Koehn]: Tên và địa chỉ của hồ sơ. Thành viên, John, bạn có thể chắc chắn rằng micrô trên không? Đó chỉ là người có giọng nói, nếu bạn muốn chạm vào nút. Ồ, nó được bật, nó được bật, cảm ơn bạn.

[Chenine Peloquin]: Ở đó, được rồi. Shanine Peliquin, 108 Bella. Xin chào, Ms. Fidler-Carey. Chúng tôi chưa gặp nhau, nhưng tôi đã thực tập tốt nghiệp tại Viện quốc gia vào thời gian ngoài trường. Bạn đã được kết nối với các chương trình của họ chưa?

[SPEAKER_10]: Đúng.

[Chenine Peloquin]: Tôi sẽ cho rằng Betsy Starr có thể là một người hỏi một số câu hỏi này, bởi vì cô ấy là người thực hiện sự phát triển lực lượng lao động của họ và tôi không biết liệu đó có thể là một nguồn tài nguyên. Tôi biết họ có thể giúp cải thiện chất lượng. Tôi là một trong những người quan sát của họ. Nhưng họ có thể có những gợi ý cho mọi người nói chuyện và thực tiễn tốt nhất thực tế là gì và làm thế nào các quận được giải quyết một cách sáng tạo vấn đề này. Ngoài ra, ý tôi là, việc có thể sử dụng ký sinh trùng và không làm thêm giờ, tôi không biết những gì thậm chí có thể đòi hỏi.

[Megan Fidler-Carey]: Chúng tôi làm điều đó. Chuẩn rồi. Vâng, chúng tôi làm điều đó.

[Chenine Peloquin]: Được rồi. Đã có thể sử dụng các ký sinh trùng mà không cần làm thêm giờ. Vì vậy, đó là ngân sách cấm cho tất cả các chương trình. Và tôi không biết làm thế nào mà nó có thể hoạt động. Nhưng tôi biết các chương trình khác làm điều đó. Họ làm điều đó để tận dụng mức lương của giáo viên để họ có thể làm việc trong các trại hè đó vào mùa hè. Bạn biết đấy, có tất cả các cách khác nhau mà các chương trình đang nhận được nhiều thứ hơn từ các tài nguyên nhân sự hiện có.

[Lungo-Koehn]: Vì vậy, dù sao, cảm ơn bạn.

[Announcer]: Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Teresa, tên và địa chỉ cho hồ sơ, xin vui lòng.

[Theresa Fernald]: Xin chào, đây là Teresa Fernald, 13 Whittier Road. Tôi muốn nhấp đúp vào những gì Andre đã nói và Melanie theo dõi trong đó. Và trước khi tôi đặt câu hỏi của tôi, tôi cảm ơn bạn đã trình bày hôm nay. Nó đi và thực hiện một bước để minh bạch hơn. Tôi nghĩ một chủ đề lớn ở đây là sự minh bạch và làm cho thông tin dễ tiếp cận hơn cho cha mẹ. Đó là một thách thức, như bạn đã biết, đối với các bậc cha mẹ thậm chí để tham gia một ủy ban nhà trường, ngay cả khi Zoom, tôi ước gì tôi có thể tham dự trực tiếp. Nhưng tất cả chúng ta đều đối phó với bữa tối và thời gian tắm và tất cả những thứ đó. Một điều rất cụ thể về tính minh bạch là bạn đã đề cập trong nhiều năm về cách Medford tương tự như thế nào. Tuy nhiên, khi một số phụ huynh hơn một năm rưỡi, gần hai năm trước đã bắt đầu một chiến dịch để có thêm thông tin, để ủng hộ công suất nhiều hơn, không chỉ ở trường, mà trong thành phố, chúng tôi được yêu cầu mang theo comps. Và câu hỏi của tôi cho bạn là, bạn có thể, Bạn có thể chia sẻ thông tin nào? Và bạn có thể chia sẻ nó một cách có thể truy cập, như một trang web, gửi email qua trường học, các thông điệp của tổng giám đốc để cho chúng tôi thấy dữ liệu đó? Medford này như thế nào so với các nước láng giềng của chúng tôi, đến Winchester, đến Arlington, đến Malden, đến Melrose? Có rất nhiều nơi chúng ta không thấy rằng đó là vấn đề tương tự từ Medford. Vì vậy, chúng tôi yêu cầu sự minh bạch đó về cách bạn so sánh Medford và cách bạn có thể nói chúng tôi có những vấn đề tương tự. Cảm ơn.

[Announcer]: Cảm ơn bạn, Teresa.

[Lungo-Koehn]: Michelle?

[Barkson]: Xin chào, Cảm ơn bạn cho bài thuyết trình này. Tên tôi là Michelle Barks và tôi sống tại 23 Diane Road ở Medford. Tôi đánh giá cao thời gian và năng lượng của mọi người với điều này. Vì vậy, tôi có một vài câu hỏi ở đây. Một người có vốn chủ sở hữu, tôi đã tự hỏi, điều mà tôi đã suy nghĩ với đây là ý tưởng, vì vậy tôi biết rằng Ngày được cung cấp hai, ba, bốn, năm, hoặc có thể không phải bốn, nhưng ít nhất có một số dịch vụ bán thời gian. Một cái gì đó về việc có tất cả các gia đình có một số quyền truy cập vào chương trình. Vì vậy, hai hoặc ba ngày so với cả năm, theo cách đó, nó đặt mọi người vào một vị trí tương tự là có một số chăm sóc. Vì vậy, nó cảm thấy công bằng hơn về mặt một số người có, mọi người đều quan tâm thay vì tất cả mọi người Tôi xin lỗi, thay vì một số người quan tâm và một số người không có trong nhiều năm và năm. Vì vậy, tôi đang tự hỏi nếu điều đó được nghĩ đến. Và dù sao đi nữa, và sau đó là điều khác xung quanh tính minh bạch, cha mẹ chúng ta có thể xem số họ đang ở trong danh sách chờ, chỉ để biết. Cơ hội tham gia vào chương trình trong tương lai. Và tôi cũng đã tự hỏi, tôi cứ nghe rằng đó là xổ số, mà tôi biết, nhưng tôi tự hỏi liệu quá trình cha mẹ được chọn có thể được giải thích, giống như sau đó, nó giống như một trang web ngẫu nhiên sử dụng, như thế nào, như thế nào, tôi tự hỏi liệu những câu hỏi trong suốt đó có thể được giải quyết không. Cảm ơn.

[Megan Fidler-Carey]: Đúng, tôi có thể thử và trả lời điều đó một cách nhanh chóng. Tôi đi qua mỗi mùa xuân, cách hệ thống xổ số hoạt động. Chúng tôi làm, chúng tôi sử dụng một trình tạo số gọi là Random.org. Vì vậy, tôi có tất cả các gia đình đang đăng ký xổ số thông qua biểu mẫu Google và sau đó đặt tất cả tên của họ một cách ngẫu nhiên, tìm hiểu có bao nhiêu số và đặt nó qua Random.org để tái tạo số xổ số. Vì vậy, tôi đã có một thời điểm viết nó lên và trên một trong các lần lặp lại của trang web của chúng tôi Chính tả, tôi không thể đảm bảo rằng đã đưa nó vào trang web mới của chúng tôi. Tôi sẽ kiểm tra lại, và tôi rất vui khi được đưa nó vào từng bước về cách hệ thống xổ số của chúng tôi hoạt động và làm thế nào, cho mục đích minh bạch, bởi vì tôi đồng ý với bạn. Trước hết, tôi nghĩ rằng tùy chọn trang web Random.org thực sự, và khuyến khích mọi người sử dụng nó nếu nó xuất hiện theo bất kỳ cách nào và tôi rất vui khi chia sẻ cách sử dụng. Theo như chia sẻ nơi sinh viên trong danh sách chờ, một lần nữa, đó là một thực tiễn tốt nhất được chia sẻ trên toàn tiểu bang. Có những tình huống khẩn cấp mà chúng tôi có nơi đôi khi chúng tôi phải cho sinh viên nhảy vào danh sách chờ vì lý do an toàn hoặc vì lý do McKinney-Vento. McKinney-Vento là hành động của những sinh viên vô gia cư, và có quyền riêng tư. Nếu tôi đã nói với ai đó rằng họ là số một trong danh sách chờ đợi và họ sẽ là người tiếp theo, và bằng cách nào đó họ phát hiện ra rằng một sinh viên khác đã cho vào trước họ, điều đó sẽ tiết lộ rất nhiều thông tin bí mật về học sinh đó không phải là doanh nghiệp của người trong danh sách chờ đợi, người sẽ khá khó chịu khi họ không nhận được vị trí tiếp theo và họ sẽ biết điều đó. Vì vậy, đó là hướng dẫn. Từ tiểu bang và từ các quận khác về lý do tại sao tiết lộ số trong danh sách chờ. Vì vậy, tôi cố gắng hết sức có thể để nói với mọi người rằng họ nằm trong top 10 hay top 20, và liệu họ có nên giữ không. Lời khuyên tốt nhất của tôi là luôn luôn là mọi người chỉ nên sắp xếp thay thế. Nếu bạn nằm trong danh sách chờ, hãy cố gắng hết sức để sắp xếp thay thế, giả sử rằng danh sách chờ sẽ không di chuyển. Tôi biết có những quận khác, số một, không có danh sách chờ đợi ở Số hai giới hạn danh sách chờ đợi của họ ở 10 sinh viên biết rằng cơ hội của bất kỳ ai hơn 10 có lẽ sẽ không tham gia. Chúng tôi đã không làm điều đó một phần vì tôi tò mò vì mọi người đều biết nhu cầu là gì sau giờ học và cũng vì bạn biết suy nghĩ của tôi là bạn không bao giờ biết điều gì sẽ xảy ra. Có thể là điều đó Bạn biết đấy, tất cả các loại mọi thứ có thể thay đổi. Và mặc dù ai đó là số 23 trong danh sách chờ, nếu đủ người di chuyển hoặc đưa ra các lựa chọn thay thế, họ vẫn có thể vào. Và vì vậy tôi thấy thông tin đó có giá trị. Vì vậy, chúng tôi đã không chọn chuyển sang giới hạn danh sách chờ, nhưng đó là điều mà chúng tôi có thể xem xét nếu các quận khác, nói, đang chứng minh rằng nó thành công. Nhưng đó là lời giải thích của tôi về lý do tại sao chúng tôi không tiết lộ mọi người trên danh sách chờ. Nhưng theo như minh bạch, xổ số. Tôi rất vui khi làm điều đó minh bạch nhất có thể. Tôi sẽ đảm bảo rằng từng bước là trong danh sách chờ. Tôi có thể làm điều đó trong tuần này bởi vì tôi biết rằng tôi đã viết nó trước đây. Vì vậy, nếu nó không có trên của chúng tôi Trang web mới, tôi sẽ đảm bảo rằng nó sẽ ở đó. Và tìm kiếm tôi một lần nữa vào mùa xuân, khi tôi trình bày với ủy ban trường học và cho họ biết khi nào xổ số, xổ số sẽ vào đầu tháng Tư. Và vì vậy khi tôi nói khi nào điều đó đến, chúng ta sẽ lại nói, chúng ta sẽ nói quá trình từng bước là gì cho cách thức hoạt động xổ số. Vì vậy, hãy coi chừng điều đó.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Tiếp theo là Vanessa. Ồ, xin lỗi, thành viên Ruseau và sau đó là Vanessa, bạn là người tiếp theo.

[Ruseau]: Cảm ơn. Bạn biết đấy, vốn chủ sở hữu đang được đề cập rất nhiều. Và trong khi định nghĩa tương đối đơn giản, nhưng mọi người có được những gì họ cần hơn là những người nhận được một số lượng bằng nhau của mọi thứ. Định nghĩa đó chỉ hợp lệ khi có đủ. Khi không đủ, sau đó nó trở thành một quyết định chính sách về, khi chúng ta có nhiều nhu cầu hơn, Làm thế nào chúng ta là một ủy ban hoặc một khu vực sẽ quyết định ai có được nó? Khi tôi nhìn vào biểu đồ đó, tôi khá ngạc nhiên. Và thẳng thắn, nếu tôi chỉ là một nhà độc tài, những cuốn sách sẽ mất rất nhiều điểm ngay bây giờ. Bởi vì hiện tại không công bằng khi Brooks có số điểm gấp đôi so với các trường tiểu học khác. Và vào năm tới, trừ khi chúng tôi có một số lượng lớn nhân viên bổ sung, tôi hy vọng Brooks sẽ không có thêm một chỗ nào cho đến khi các trường khác được khớp. Đó là sự công bằng, folks. Nó không có nghĩa là bạn có được những gì bạn muốn. Nó có nghĩa là bạn nhận được, Mọi người có được những gì họ cần, và nếu không đủ, ai đó không phải là những người cần nó đưa ra quyết định về việc ai nhận được nó. Và, bạn biết đấy, tôi đã bị sốc bởi những danh sách chờ đợi cho các trường tiểu học khác. Sốc. Bởi vì, ý tôi là, trí nhớ của tôi về các cuộc trò chuyện xung quanh công cụ này là, bạn biết đấy, có một vài người ở trường này, một vài người trong danh sách chờ đợi tại trường này, và thường họ có thể thoát khỏi những danh sách chờ đợi đó. Và tất cả đều ổn. Bạn biết đấy, Thượng nghị sĩ Jalen đã gửi một bản tin ngày hôm nay về cuộc khủng hoảng này. Và tôi không thể nhớ con số vì tôi không có, tôi không đủ nhanh, nhưng nó giống như 18% trung tâm chăm sóc trẻ em đóng cửa trong đại dịch không mở cửa trở lại. Vì vậy, không có đủ không thực sự mới, nhưng đại dịch đã làm cho nó tồi tệ hơn nhiều. Và tôi cũng đã lưu ý rằng cô ấy liệt kê những gì nhân viên chăm sóc trẻ em đang được trả trung bình trong tiểu bang và chúng tôi sẽ tăng gấp đôi nó. Vì vậy, nó không phải là một khoản tiền ném vào vấn đề đó. Chà, đến một lúc nào đó, tôi cho rằng chúng ta có thể ném Tứ giác lương chúng tôi có ngay bây giờ, chúng tôi sẽ tìm thấy rất nhiều người đã bỏ công việc của họ để thực hiện những công việc đó. Vì vậy, tôi nghĩ rằng vốn chủ sở hữu không phải là một giải pháp nào đó khi không có đủ điều mà chúng tôi muốn phân phối. Và vì vậy, tôi không yêu cầu chính quyền ngay lúc này nói về việc năm tới sẽ trông như thế nào, nhưng tôi thực sự hy vọng rằng sự phân phối giữa các trường tiểu học trông có vẻ công bằng hơn rất nhiều so với bây giờ. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, thành viên Ruseau. Vanessa, tên và địa chỉ cho hồ sơ, xin vui lòng. Chúng tôi đang tắt tiếng Vanessa.

[Vanessa Farsner]: Được rồi, Vanessa Farsner, 17 tuổi, Barbara Lane. Và trước tiên, tôi chỉ muốn nói rằng cảm ơn bạn với tất cả mọi người vì đã có một mục này như một mục chương trình nghị sự. Tôi biết đã nhiều năm nay chúng ta đã nói về nó. Nhưng tôi đã muốn cõng những gì Michelle nói. Tôi nghĩ rằng đúng như Paul đã nói, sự công bằng giữa các trường học, bạn chỉ có rất nhiều chỗ ngồi, phải không? Bạn biết đấy, cho biết chỉ có rất nhiều chỗ ngồi tại một trường học, nhưng bạn có sẵn để phục vụ nhiều gia đình hơn cho những chỗ ngồi đó nếu những thứ khác nhau được cung cấp. Và, bạn biết đấy, mối quan tâm của tôi về việc làm lại xổ số là có nhiều gia đình có thể kết thúc bằng cơ hội không nhận được xổ số một lần nữa, nơi các gia đình khác có thể nhận được nó một lần nữa, trái ngược với, tôi chỉ khuyến khích ủy ban và các nhân viên suy nghĩ về Nếu có những điều bạn có thể làm với những ngày để mọi đứa trẻ ở Medford muốn có cơ hội có ít nhất hai ngày sau khi chăm sóc có thể có cơ hội đó. Điều thứ hai mà tôi sẽ nói rằng tôi đã nói nhiều lần trước đây là tôi thực sự tìm đến văn phòng của thị trưởng để hỗ trợ các tổ chức bên ngoài này trong việc tìm kiếm không gian Hoặc tìm đến đường đua Medford của chúng tôi hoặc các tổ chức khác, chúng tôi nhận ra rằng có một giới hạn tại các trường tiểu học, vì không gian đang được sử dụng. Vì vậy, chúng tôi thực sự cần sự giúp đỡ của thành phố trong việc giải quyết vấn đề này, bởi vì nói rằng, bạn biết đấy, chỉ cần tìm một lựa chọn khác nếu bạn không nhận được một vị trí. Không có lựa chọn nào khác như mọi người không có lựa chọn ở Medford và tôi nghĩ đó là một trong những điều thực sự khiến chúng ta trở thành một vấn đề lớn hơn ở đây so với có thể ở các thành phố khác. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, Vanessa. Tôi nghĩ đó là thành viên Graham.

[Graham]: Cảm ơn. Tôi cũng chỉ muốn đề cập đến việc tôi tại một thời điểm tôi đã rút một số đồng nghiệp của ủy ban trường học của chúng tôi trên toàn tiểu bang về chính vấn đề này. Và toàn cầu mọi người nói rằng chúng tôi có cùng một vấn đề và họ cũng và một số người tiếp tục nói Ý bạn là gì cộng đồng của bạn nghĩ rằng cộng đồng của chúng tôi đã giải quyết vấn đề này? Bởi vì chúng tôi không có. Chúng tôi có danh sách chờ. Có rất nhiều cộng đồng trên toàn tiểu bang, những người vừa mới ra khỏi doanh nghiệp này vì nó có vấn đề. Và những người đó nói, mặc dù chúng tôi đã loại bỏ các chương trình của mình, chúng tôi vẫn nhận được những lời phàn nàn liên tục. về việc thiếu chăm sóc ngoài giờ học có sẵn trong cộng đồng của chúng tôi. Và chúng tôi thậm chí không làm việc này làm điều này nữa bởi vì chúng tôi đã đưa ra những quyết định đó. Vì vậy, tôi không nói điều đó để đề nghị rằng chúng ta nên ngừng cố gắng, nhưng tôi đang nói điều đó để gợi ý rằng, chúng ta thực sự không phải là duy nhất. Về mặt báo cáo vấn đề, đó là nhiều người cần chăm sóc cho con cái sau giờ học hơn là có. Tuyên bố vấn đề đó là một tuyên bố vấn đề rằng các cộng đồng trên toàn tiểu bang và chắc chắn trong lĩnh vực này, Melrose, Somerville, Arlington, theo như tôi biết, tất cả đều có những vấn đề tương tự. Chúng trông khác nhau, các chương trình của họ trông thực sự khác nhau trong một số trường hợp so với chúng ta. Giống như tôi nghĩ Arlington là một ví dụ mà chương trình của họ trông thực sự, thực sự khác biệt so với chúng ta. Nhưng điều đó không có nghĩa là họ không có cùng một vấn đề mà chúng tôi làm. Và tôi nói điều đó bởi vì tôi biết rằng nó là Cá nhân tôi siêu bực bội. Chương trình thậm chí không bao giờ là một lựa chọn cho gia đình tôi. Giống như chúng tôi, A, chúng tôi không biết về nó, nhưng B, ngay cả khi chúng tôi biết về nó, nó không đáp ứng nhu cầu của chúng tôi. Vì vậy, nhiều như chúng ta nói về tất cả những người mà chương trình có thể phục vụ, giống như chúng ta cũng không phục vụ một nhóm thành viên khác trong cộng đồng của chúng ta, những người mà chương trình không làm việc cho họ từ góc độ hậu cần vì những lý do khác. Vì thế Tôi nghĩ rằng đó là một vấn đề lớn và phức tạp và tôi nghĩ rằng chúng tôi vẫn đang cố gắng thích công việc để giải quyết nó. Một số công việc chúng tôi đã thực hiện với hợp đồng quyền lực năm nay nhằm mục đích tạo ra một vai trò khác giúp chúng tôi nuôi Bạn biết đấy, yêu cầu của chúng tôi về chính quyền là rõ ràng rằng thời gian được dành để cố gắng trau dồi nhân viên bổ sung. Và một lần nữa, tôi thực sự không muốn ở một vị trí mà chúng ta phải Giảm công suất trong một chương trình. Và tôi nghĩ rằng cách duy nhất để không có quyết định đó là đảm bảo rằng tất cả các chương trình khác có thể đạt được một số loại tương đương hợp lý. Và tôi nghĩ rằng đó là rất nhiều công việc có lẽ cần phải bắt đầu, và tôi biết rằng nó là như vậy. Tôi nghĩ rằng chúng ta cần tìm ra làm thế nào để chúng ta tạo ra một số quan tâm hơn. Tôi không biết, tổng giám đốc, nếu bạn có thể đưa nhu cầu của chúng tôi vào bản ghi nhớ hàng tuần của bạn trong một vài tuần để xem liệu có một số tiền lãi nào ngoài đó không. Vâng, tôi nghĩ rằng có rất nhiều, bạn biết đấy, vẫn còn rất nhiều viên đá để lật lại, nhưng tôi muốn đảm bảo rằng chúng ta vẫn đang làm điều đó. Và đối với các cuốn sách, tôi biết đó là chương trình lớn nhất và thực sự không có cơ hội để mở rộng nó. Đó là nơi một vị trí khác, đó là nơi một sự thay thế khác đi vào chơi. Vì vậy, tôi nghĩ rằng chúng ta phải tiếp tục cố gắng sáng tạo về điều đó.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, thành viên Graham. Chúng tôi có Melanie. Tên và địa chỉ phía bắc cho hồ sơ, xin vui lòng. Sau đó, chúng tôi sẽ chuyển sang cập nhật sân chơi McGlynn.

[North]: Melanie North 45 Cross Street và Medford. Tôi có một câu hỏi về Cách trường xử lý từng trường tiểu học về số lượng. Tại sao Brooks có một chương trình lớn hơn so với mỗi người McGlynn hoặc Michitak? Tôi thấy rằng tôi đã ở trong danh sách chờ đợi chính mình và tôi làm việc trong quận hơn hai năm nay. Vì vậy, nó hơi khó khăn cho ai đó như tôi Rằng tôi phải tìm sự chăm sóc bên ngoài cho các con tôi, đặc biệt là trong 130 ngày đó. Vậy tại sao các trường khác có nhiều cơ hội hơn các trường khác?

[Megan Fidler-Carey]: Vì vậy, chương trình Brooks lớn hơn rất nhiều vì vài năm trước, và khi tôi nói nhiều, ý tôi là có lẽ năm, năm hoặc sáu năm trước, nhu cầu cao hơn ở đó. Vì vậy, chúng tôi đã gặp nhau, chúng tôi không có danh sách chờ đợi lớn như vậy ở mỗi trường. Nhu cầu tại Brooks là cao nhất. Vì vậy, chương trình đó phát triển nhanh nhất. Tôi đã phát triển để đáp ứng nhu cầu cho đến khi chúng tôi không thể đáp ứng nhu cầu ở tất cả các trường nữa. Vì vậy, nó lớn như nó là vì nhu cầu quá cao và nhu cầu không cao ở các trường khác và chúng tôi có thể đáp ứng nhu cầu tại các trường khác, nhưng chúng tôi tiếp tục phát triển Brooks. Và sau đó vì cách chúng tôi có chương trình mà mọi sinh viên hiện tại đều được đảm bảo giống nhau trong năm tới. Nó chỉ ở lại rất lớn vì tất cả họ chỉ di chuyển lên một, một năm.

[Graham]: Thành viên Graham. Bệnh đa xơ cứng. Fidler-Carey, tôi nghĩ rằng điều khác có liên quan khi bạn nói về sự khác biệt trong các chương trình là có sự khác biệt đăng ký thực sự giữa các trường tiểu học của chúng tôi. Vì vậy, tôi tin rằng Brooks có thêm 150 sinh viên mỗi ngày so với Mnistutak. Vì vậy, nó không phải là, tôi nghĩ rằng đó là một bức tranh rất phức tạp. Bạn phải xem xét tất cả các biến đó, nhưng đăng ký của chúng tôi cũng không giống nhau trong tất cả các trường của chúng tôi. Vì thế Khi bạn bắt đầu nói về bao nhiêu phần trăm học sinh bạn đang phục vụ, tôi nghĩ đó chỉ là một khía cạnh khác khiến điều này thực sự phức tạp.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Cảm ơn bạn, cô. Fibbocari, và cho tất cả những gì đã tham gia. Chúng tôi có số ba, cập nhật sân chơi McGlynn, Tiến sĩ Peter Cushing, trợ lý tổng giám đốc làm giàu và đổi mới, và Shanine Peliquin, Pelican LLC vui tươi. Cảm ơn bạn đã ở đây. Tôi sẽ chuyển nó cho cả hai bạn.

[Cushing]: Chào buổi tối, Thị trưởng Madam và các thành viên của Ủy ban trường học. Cảm ơn bạn rất nhiều vì cơ hội này để trình bày công việc mà ủy ban sân chơi bao gồm McGlynn đã làm. Hai thành viên, thành viên Graham và thành viên McLaughlin, cũng ở đây với chúng tôi ngày hôm nay và chúng tôi có một số phụ huynh Các thành viên cộng đồng, giáo viên phục vụ trong ủy ban này đã thực sự làm cho nó trở thành một quá trình rất bao gồm. Và chúng tôi rất vui mừng được trình bày sơ đồ thiết kế gần như cuối cùng của chúng tôi. Tôi ở đây với đồng chủ tịch của điều đó, Shanine Peliquin, người rất hữu ích trong quá trình này. Vì vậy, muốn nhanh chóng chỉ xem lại trang web hiện có. Và nhanh chóng, ý tôi là rất nhanh. Đó là khoảng 25.000 feet vuông. Chỉ để bạn biết, xung quanh các cấu trúc sân chơi và bê tông hiện có, chỉ nên có sáu feet rót tại chỗ. Khi trang web này được xây dựng, đã có một sự sử dụng quá mức của việc đổ tại chỗ được sử dụng tốt trước bất cứ điều gì thực sự cần thiết cho sự an toàn của các sinh viên của chúng tôi. Và sau khi kiểm tra sân chơi đã được hoàn thành, chúng tôi đã xác nhận rằng sân chơi này đang ở cuối đời hữu ích. Và trong khi nó trông vui vẻ từ xa, như thanh tra sân chơi của chúng tôi đã tuyên bố, nó thực sự thêm rất ít giá trị chơi cho bất kỳ sinh viên nào, không chỉ những sinh viên khác bị loại bỏ. Tôi thấy thành viên McLaughlin.

[McLaughlin]: Tôi chỉ muốn hỏi bạn có thể không, bạn có thể, cho những người đang lắng nghe mà có thể không biết, được đặt đúng chỗ

[Cushing]: Đúng, vì vậy được đổ vào vị trí là bề mặt cao su, đó là màu xanh có nghĩa là bắt chước dòng sông huyền bí, màu xanh lá cây, và sau đó là màu xanh lá cây khác, đó là nước bị hư hại mà bạn có thể nhìn thấy từ hình ảnh vệ tinh, đó là thiệt hại nước. Tất cả các thử nghiệm thả đầu đều chứng minh rằng chúng tôi ổn về điều này, nhưng tôi chỉ muốn cập nhật nhanh về điều đó. Chúng tôi cũng rất biết ơn Đối với Medford DPW cho mùa hè vừa qua để khôi phục hệ thống thoát nước và điều đó rất hữu ích để đảm bảo rằng địa điểm này phần lớn là nước trong suốt năm nay.

[Chenine Peloquin]: Nhưng đó là một sửa chữa tạm thời?

[Cushing]: Vâng, đó là tạm thời. Vì vậy, mục tiêu dự án của chúng tôi là đầu tiên, chúng tôi muốn tạo ra một cái gì đó thú vị, an toàn, dễ tiếp cận và phản ánh danh tính của các sinh viên. Cuối cùng, đã có một công việc đáng kể để phỏng vấn và nói chuyện với các sinh viên trong suốt. Và vì vậy, giọng nói của họ đã thực sự đi qua. Các nhân viên muốn đảm bảo rằng đó là lần đầu tiên cho các sinh viên McGlynn, Nếu một công trình xây dựng, nếu cần xây dựng giai đoạn, nhưng đây là sân chơi trung tâm cho một số lượng lớn dân số của Medford sống gần nhau trong các tòa tháp và các phát triển nhà ở khác và trong các tài sản dân cư khác. Vì vậy, đây là một sân chơi đích trong suốt mùa hè. Bạn có thể thấy mọi người chơi trên đó mọi lúc. Cung cấp một loạt các thách thức. Vì vậy, một trong những thách thức bạn có khi xây dựng một sân chơi hòa nhập là đảm bảo rằng đó là thách thức cho mọi người và nó cung cấp trò chơi thú vị cho mọi người. Và tôi nghĩ rằng ủy ban đã thực hiện một công việc thực sự tốt để giải quyết những mối quan tâm này, xem xét lợi ích rộng hơn cho cộng đồng Medford rộng lớn hơn. Chúng tôi sẽ không thể xây dựng điều này mà không có sự hỗ trợ hoàn toàn từ tất cả Medford. Và đó là điều mà chúng ta sẽ thảo luận sau trong bài thuyết trình. Và sau đó một điều cuối cùng là bảo trì, phải không? Về cơ bản, nó rất quan trọng trong suốt cuộc đời của các sân chơi này, khoảng 25 năm, tất cả đều đúng?

[Chenine Peloquin]: Trên cao cấp.

[Cushing]: Trên cao cấp. Để chúng tôi duy trì, để chúng tôi thực hiện kiểm tra hàng năm, kiểm tra nửa năm, để thực sự nhìn vào các cấu trúc chơi của chúng tôi và đảm bảo rằng chúng được duy trì tốt. Được rồi, vì vậy cộng đồng tiếp cận, chúng ta đã làm gì? Chúng tôi đã thực hiện một số sự kiện tại chỗ, lập bảng, gặp gỡ phụ huynh khi họ đến vào ngày thứ Tư, cuộc khảo sát nhân viên có hơn 50% nhân viên trả lời, các cuộc phỏng vấn của nhân viên, khảo sát được gửi cho tất cả các gia đình tiểu học để có ý nghĩa rộng hơn vì chúng tôi thấy dự án này là lần đầu tiên thay thế. Như chúng tôi đã nói, 25 năm trên cao cấp. Tất cả các bạn đều biết khi nào các trường tiểu học mới được xây dựng và chúng tôi đang ở trong lịch Julian hiện tại. Khảo sát nói rằng rồi. Các quan sát sân chơi đã được tiến hành. Shanine đã làm một số trong số đó, bản thân tôi và trợ lý tổng giám đốc Kalusi cũng đã làm một số người tại sân chơi McGlynn để xem cách học sinh sử dụng vở kịch và cách nhân viên Có một công việc tuyệt vời quan sát chiếc máy bay đó, giữ cho học sinh của chúng tôi an toàn. Và cuối cùng, chúng tôi đã tăng gấp đôi những nỗ lực của mình để đảm bảo rằng CPAC đã tham gia và đảm bảo rằng họ cũng giúp chúng tôi thoát khỏi. Và vì vậy, chúng tôi rất biết ơn CPAC vì sự hỗ trợ của họ trong quá trình này. Vì vậy, chúng tôi đã có một số thiết kế được gửi. Và vì vậy có ba. Điều đó đã đến, và điều này mà sau đó tôi sẽ chuyển sang Shanine là người mà ủy ban thực sự đã chọn. Vì vậy, Shanine.

[Chenine Peloquin]: Xin chào, đối với bất kỳ ai trong số các bạn không biết tôi, nền tảng của tôi, tôi là một nhà trị liệu giải trí và một chuyên gia phát triển, và tôi thực sự đã làm việc, tôi đã làm việc với thành phố từ năm 2006, tăng khả năng tiếp cận các dịch vụ giải trí cho thanh thiếu niên và người lớn khuyết tật. Và sau đó là một chút cuối cùng, đó chỉ là trẻ em. Vì vậy, bạn đang lấy nó đi. Vì vậy, thiết kế này thực sự đề cập đến những gì chúng tôi nghe được nhiều nhất, đó là chúng tôi cần tách khu vực chơi mầm non, bởi vì trong khi DESE không có bất kỳ yêu cầu nào về việc tách các sân chơi được thiết kế cho những đứa trẻ từ hai đến năm tuổi, Từ các trang web cho năm đến 12 tuổi, EEC và các tiêu chuẩn ngành là để tách biệt điều đó. Bạn kết thúc, và những gì đang xảy ra trên sân chơi hiện tại là trẻ mẫu giáo đang rơi qua các slide, và các bước thang của họ quá lớn đối với họ, bởi vì có ba, phải không?

[McLaughlin]: Và họ- xin lỗi tôi, Shanine, xin lỗi, điểm thông tin. Tôi chỉ có thể hỏi, khi chúng tôi sử dụng các từ viết tắt, nếu chúng tôi chỉ có thể nói rằng, vâng, vì vậy dese, EEC và EI, không có.

[Chenine Peloquin]: Tôi chỉ nói tiêu chuẩn công nghiệp. Vì vậy, Bộ sớm, xin lỗi, Bộ Giáo dục, Giáo dục Tiểu học và Trung học không có hướng dẫn nên nói rằng bạn phải tách chúng ra. Bộ phận giáo dục và chăm sóc sớm cấp phép cho các chương trình khác yêu cầu điều đó. Vì vậy, giống như tôi làm việc với một trường mầm non và chúng tôi không được phép học sinh những người dưới sự giống như bất kỳ ai trong số họ trên 5 đến 12 cấu trúc để cấp phép. Vì vậy, nó cũng thêm một lĩnh vực vì ngay bây giờ trên không gian cụ thể giữa hai cấu trúc, chúng tôi có những đứa trẻ đang chơi bóng đá và bóng đá và các trò chơi thẻ lớn, nhưng bạn thực sự phải trải qua bóng đá Trò chơi để đến phần còn lại của sân chơi và có rất nhiều quả bóng ở những nơi và rất nhiều mối quan tâm chỉ là những đứa trẻ chạy vào nhau. Vì vậy, điều này tách biệt khu vực hiện trường và giữ nó trong cấu trúc của sân chơi. Ngoài ra còn có khu vực cụ thể hơn, đó là một khoản tiết kiệm chi phí, cũng như khu vực có thể sử dụng được và có thể cày được để đây thực sự có thể là một sân chơi bốn mùa. Những gì đang xảy ra ngay bây giờ là vì lũ lụt, nhưng cũng vì cảng tại chỗ không thể bị cày nát. Trẻ em đang có nhiều giờ nghỉ trong nhà hơn các trường khác vì không có nơi cụ thể để chúng chơi. Vì vậy, điều này cho phép chơi nhiều thời tiết hơn chơi. Chỉ dành cho những người không quen thuộc, thảo nguyên vào vị trí cao su hoặc bất kỳ sân chơi nào nổi lên, cho dù đó là mùn hay cát hay bất cứ thứ gì, không được thiết kế để ngăn ngừa chấn thương. Nó được thiết kế để ngăn ngừa tổn thương đầu nghiêm trọng và tử vong. Vì vậy, nó chỉ được cho là trong bán kính sáu feet xung quanh bất kỳ cấu trúc nào để nếu một đứa trẻ ngã, chúng sẽ nói chung là ổn, nhưng chúng có thể bị gãy tay và chúng có thể bị gãy chân. Đó không phải là cách nó được thiết kế. Nhưng nó rất đắt. Đó là $ 20 đến $ 30 mỗi feet vuông. Vì vậy, chúng tôi thực sự cố gắng đảm bảo rằng chúng tôi chu đáo về cách sắp xếp mọi thứ. Mỗi thiết bị phải có hàng rào sáu feet xung quanh nó và một số trong số đó có thể chồng chéo và một số trong số chúng không thể phụ thuộc vào các thiết bị. Đi trước. Vì vậy, bạn sẽ thấy bạn có Có một hố bóng chó, một sân bóng rổ mà bọn trẻ yêu cầu. Những đứa trẻ lớn hơn muốn có hai độ cao của vòng vì chúng muốn những đứa trẻ cũng có thể chơi. Có một tòa án bốn hình vuông bảo tồn cây ở giữa. Nếu bạn quen thuộc với sân chơi, có cái cây thực sự khổng lồ, đẹp đẽ mà những đứa trẻ yêu thích. Và tôi đã nói điều này trong nhiều cuộc họp, nhưng những đứa trẻ nói với chúng tôi rằng nếu chúng tôi làm bất cứ điều gì với cây đó, chúng sẽ khóc cho đến hết đời. Vì vậy, điều này thực sự đặt một khu vực boong thực sự chu đáo xung quanh cây đó với hai đường dốc đi lên và chỗ ngồi. Và sau đó sẽ có nhiều khu vực cây có thể truy cập được cho các sinh viên cho những nơi ẩn dật yên tĩnh và các điểm hangout và có thể truy cập đầy đủ. Có hai khu vực độ cao mà chúng tôi sẽ cho bạn thấy trong các hình ảnh khác, nhưng vòng tròn màu xám đến hình bầu dục màu xám bên trái thực sự là Một khu vực hangout và khu dã ngoại có mái che với những bước lớn dẫn xuống cánh đồng. Vì vậy, đó là một không gian hangout tốt. Đó là một không gian thu thập tốt cho các lớp học nếu họ muốn ra ngoài và sử dụng nó ở đó. Và toàn bộ độ dốc, bạn sẽ thấy con đường màu xám xung quanh bên ngoài là một con đường lưu thông. Điều đó duy trì độ dốc ADA trong suốt mà không cần phải thêm một đoạn đường nối. Đó là một con dốc nhẹ nhàng suốt cả nhiều cách khác, thêm nhiều cụ thể hơn so với việc đặt đúng chỗ như một khoản tiết kiệm chi phí, nhưng cũng cho phép nhiều trò chơi thú vị. Và chúng tôi sẽ thêm các con đường cảm giác và, bạn biết đấy, nhảy điểm và hopscotch, et cetera, theo đó theo thông báo của các nhân viên trị liệu tại trường. Ồ, và sau đó chúng tôi chỉ quay trở lại thực sự nhanh chóng. Bạn sẽ thấy liền kề với trường, thực sự có một lớp học ngoài trời. Vì vậy, điều duy nhất là, họ đang đối đầu với một lớp học hạng nhất, vì vậy đó sẽ là một không gian yên tĩnh hơn, nhưng đây là một yêu cầu từ các nhân viên có nơi để đến khi họ có các diễn giả khách mời thực hiện các hoạt động của chương trình giảng dạy khoa học, để làm vườn, et cetera, và nó cũng sẽ là một không gian có thể truy cập được.

[Cushing]: Một điều khác cũng là hình bầu dục này ở cuối cánh đồng cũng có thể tăng gấp đôi như một giai đoạn. Vì vậy, bạn nhận được nhiều lớp học để trình bày, diễn giả, một cái gì đó dọc theo những dòng đó để có học sinh bên ngoài và trong môi trường của họ.

[Chenine Peloquin]: Và sau đó, hai đến năm khu vực có thể truy cập thông qua cổng mà họ hiện đang sử dụng, gần cửa mẫu giáo và trường mầm non nhất và cung cấp các thiết bị phù hợp và phù hợp với lứa tuổi. Và có một ngọn đồi gặp nhau giữa hai cấu trúc. Bạn có thể đi qua con đường đó? Vâng. Và có một cổng để trong ngày học có thể đóng cửa để giữ cho hai độ tuổi tách biệt, nhưng sau đó vào cuối tuần, nó có thể được mở để phụ huynh có thể giám sát trẻ em trên cả hai trang web.

[Cushing]: Một điều khác cũng về điều này là bạn sẽ chú ý ở đây trên con đường, chúng tôi đang tiếp cận với con đường gần tòa nhà nhất trong khi vẫn bảo quản làn đường lửa nếu chúng tôi cần đưa thiết bị trở lại đó. Nhưng một trong những mục tiêu chính là chuyển hướng bất kỳ giao thông dành cho người đi bộ ra khỏi phía sau tòa nhà vì những lo ngại về an toàn rõ ràng.

[Chenine Peloquin]: Vì vậy, đây là một hình ảnh phối cảnh từ góc của, vì vậy tôi đoán bên phải của hình ảnh đó mà chúng ta chỉ nhìn vào, nhìn vào cấu trúc hai đến năm hoặc hai đến năm khu vực. Vì vậy, sẽ có một nhà chơi bao gồm. Chúng tôi đã quyết định với nó, với các nhân viên mầm non đã quyết định rằng đó sẽ là một lựa chọn tốt hơn với nhiều giá trị chơi hơn một cấu trúc bởi vì, Hai đến năm cấu trúc nhỏ có xu hướng khá nhàm chán. Họ đi lên và xuống và đó là về nó. Vì vậy, sẽ có một số loại teeter-totter beesaw bit với hỗ trợ thân cây. Có một chiếc rổ xoay vì trẻ nhỏ có thể chuyển dễ dàng hơn nếu chúng sử dụng thiết bị di động thích ứng. Có một đường trượt đồi và một khu vực cát. Và chúng tôi cũng chỉ cần thêm khu vực này, nơi họ có thể đi và loại trong cây bên trái. Cũng như, tôi nghĩ, thiết bị âm nhạc và một số gốc cây để nhảy. Vâng. Và sau đó, bạn sẽ thấy con đường màu xám đó ở bên phải. Nó dẫn lên và xung quanh đỉnh đồi ở độ dốc nhẹ nhàng đó, và chúng tôi sẽ có thể đặt nhiều điểm nhảy và các đường cân bằng đó, et cetera, ở đó. Vì vậy, thêm giá trị chơi trong các khu vực nhỏ. Thành viên RUSEAU? Lấy làm tiếc. Thành viên RUSEAU?

[Ruseau]: Cảm ơn. xung quanh các công cụ cảm giác. Có cuộc trò chuyện nào xung quanh tính năng nước không?

[Cushing]: Vì vậy, chúng tôi đã có những cuộc trò chuyện sâu rộng về các tính năng nước khác nhau. Và thực tế là, đó là một thách thức phi thường trong ngày học, nhưng sau đó, bạn biết đấy, duy trì nước sạch trong đó cũng là một thách thức quan trọng khác. Điều đó đối với phạm vi của dự án hiện tại này, nó không phù hợp với những gì chúng tôi đang tìm kiếm.

[Chenine Peloquin]: Bàn cát sẽ có thể truy cập nước, tôi tin, nhưng bàn cát đó thực sự sẽ bị khóa là kế hoạch để nó chỉ có thể sử dụng bởi trường trong giờ học. Và sau đó các giáo viên có thể có nước và cát tiếp cận cho trường mầm non, nhưng điều đó sẽ không trở thành một tác phẩm có thể truy cập trong ngày học hoặc trong giờ cộng đồng.

[Ruseau]: Vì vậy, những gì bạn muốn nói là nó sẽ không phải là một hộp rác kitty.

[Chenine Peloquin]: Vì vậy, thực sự, những gì thú vị là những cái rác trở thành hộp rác kitty, nhưng điều này giống như có những cái có thể khóa mà bạn có thể đóng đầu. Các khu vực cát lớn không thực sự trở thành hộp rác kitty vì ý tôi là, nếu vậy, chúng ta phải bao phủ ao của Wright, phải không? Giống như, nhưng chúng tôi không. Vâng, đó là một trong những mối quan tâm mà mọi người nghĩ đến, nhưng nó không thực sự xuất hiện.

[Ruseau]: Cảm ơn.

[Chenine Peloquin]: Vì vậy, đây là từ Một chút bên trái của lối vào sân chơi 5 đến 12 nhìn về phía đường. Bạn thấy cấu trúc. Đây không phải là hình ảnh đặc biệt này là loại kỳ quặc. Đó không phải là cấu trúc mà chúng tôi hiện đang xem xét các slide đó. Những đứa trẻ nói rất cụ thể chúng không muốn. slide xoắn như thế này. Một slide xoắn ốc là một chuyện, nhưng họ không thích những cái đi ra ngoài như thế này vì chúng quá chậm. Và bởi vì một khi bạn đạt khoảng lớp bốn, đôi chân của bạn quá dài cho slide. Và chúng tôi muốn chắc chắn, bởi vì đó là khiếu nại số một, ngay cả một số học sinh lớp ba đã nói rằng họ đã vượt xa các thiết bị chơi hiện đang ở đó. Vì vậy, chúng tôi muốn đảm bảo rằng chúng tôi duy trì thách thức cho các sinh viên lớn tuổi của chúng tôi. Vâng.

[Cushing]: Học sinh muốn đi nhanh nhất có thể.

[Chenine Peloquin]: Nó giống như mặt đôi mà họ có bây giờ.

[Ruseau]: Thành viên RUSEAU. Cảm ơn. Trong tất cả các hình ảnh này, những cây đã trưởng thành. Bạn có thể đạt được điều này sau này, nhưng chúng ta đang xem như một tiến trình 10 hoặc 20 năm hay chúng ta sẽ có một chút nhỏ bé Bạn biết đấy, cành cây mà bạn có thể nhận được tại Home Depot với giá 50 đô la cho thế hệ hoặc hai thế hệ tiếp theo.

[Chenine Peloquin]: Những cái cây sẽ ở trên sân chơi, giống như cái ở trung tâm ở đây, Nếu nó ở trên sân chơi và có thể truy cập bởi trẻ em, nó sẽ là một cây cỡ nòng bốn đến năm inch. Vì vậy, một cây trưởng thành hơn. Nếu chúng ở phía sau một hàng rào, chúng sẽ là những cái cây trẻ hơn, nhưng giống như hai đến ba inch. Vì vậy, họ sẽ mất nhiều thời gian hơn một chút, nhưng sau đó chúng ta sẽ có nhiều sắc thái đó. Và thực tế là chúng ta sẽ phải chờ một chút để có được sắc thái mà chúng ta muốn, nhưng đây sẽ là một cách bền vững hơn để có được nó.

[Cushing]: Cây nhỏ hơn cũng cung cấp một chút đo lường tiết kiệm chi phí. Nhưng, bạn biết đấy, chúng ta đang nghĩ về những cách khác mà chúng ta có thể mang cây xanh vào vấn đề này bởi vì một trong những thứ có trường sân cỏ. Đó là một thực tế đáng tiếc. Không có cách nào để có một cánh đồng cỏ. Bạn cần phải gieo nó trong tối thiểu hai năm và để nó chỉ nằm trong việc phát triển và thiết lập một hệ thống gốc thích hợp. Và thực tế là, các cánh đồng cỏ bị phá hủy nhanh chóng. Vì vậy, tôi đoán một vấn đề cần thiết là có một sân cỏ nhân tạo, nhưng nó cung cấp giá trị chơi mà chúng ta cần

[Chenine Peloquin]: Nhưng thật không may, nó là nhân tạo. Và bằng chứng là Brooks và bao nhiêu lần họ đã cố gắng trồng nó bằng cỏ trước khi cuối cùng họ nói, tốt thôi.

[Ruseau]: Vâng. Ý tôi là, tôi chỉ, ngoài vẻ ngoài và bóng râm, bạn biết đấy, trừ khi bạn đặt một người bảo vệ ở đó, trẻ em sẽ cố gắng trèo lên cây cho dù chúng nhỏ đến đâu.

[North]: Họ sẽ được cắt tỉa. Được rồi.

[Ruseau]: Cảm ơn.

[Chenine Peloquin]: Vì vậy, bạn cũng thấy một cú swing bao gồm, và chúng tôi sẽ có thêm một số cận cảnh của một số thiết bị ở đó. Nhưng đó là cú swing đầu tiên. Nó được gọi là Guigo Swing. Đây là chiếc xích đu thương mại đầu tiên mà bạn có thể đặt trên sân chơi công cộng và nó là một chiếc xe lăn bao gồm. Mọi chiếc xe lăn khác phải ở phía sau hàng rào của chính nó, và nó đòi hỏi phải đào tạo đặc biệt, và chúng luôn bị phá vỡ. Vì vậy, điều này thực sự cho phép, nó không có bất kỳ chuỗi đặc biệt nào, et cetera. Và nó cho phép một người dùng xe lăn trên chiếc xích đu với những người cứu thương cùng một lúc. Vì vậy, nó là một cú swing thực sự bao gồm thực sự.

[Cushing]: Chúng tôi cũng có một spinner ngay tại đây mà chúng tôi sẽ cung cấp cho bạn một hình ảnh khác về sau này, nhưng điều đó cũng cho phép một người dùng xe lăn và xe cứu thương cũng được bật.

[Chenine Peloquin]: Hố bóng Gaga sẽ có cả loại nhảy ra khỏi cổng và một cổng có thể truy cập được của ADA.

[Cushing]: Và một số người có thể nhận thấy các hố bóng Gaga trong các cộng đồng khác mà tôi đã thấy chứa đầy mùn. Chúng tôi sẽ không phải vì lớp phủ giới hạn khả năng tiếp cận đối với những người trên ghế hoặc với các khuyết tật cứu thương khác.

[Lungo-Koehn]: Từ chiếc ghế tôi đã chơi ở một trong những trường trung học, trò chơi tuyệt vời.

[SPEAKER_10]: Và tôi đã ở với một đứa trẻ, nó ngồi xe lăn và mọi người đều có một vụ nổ.

[Chenine Peloquin]: Vì vậy, Gaga Ball là một trò chơi Dodgeball bao gồm hơn. Bạn chơi nó bằng một bàn tay mở và bạn phải đánh nó. Bạn không thể bắt được nó và huck nó vào ai đó và bạn đã ra ngoài nếu bạn đánh ai đó trên đầu gối và bạn chỉ cần nhảy ra và sau đó bạn chờ đến lượt của mình và 15 đứa trẻ tiếp theo bước vào. Nó thực sự tuyệt vời. Và giáo viên PE rất hào hứng khi làm một đơn vị để dạy cho trẻ em các quy tắc của Gaga Ball để chúng có thể chơi.

[Cushing]: Tuần trước tôi đã chia sẻ các kế hoạch và các thiết kế chỉ vì tôi rất hào hứng với đại diện sinh viên của chúng tôi và tôi sẽ không nói chuyện với họ, nhưng bạn biết đấy, đã được bơm khá. Họ giống như, chờ đợi, chúng ta có thể đến và chơi trên này không? Vì vậy, có. Và tôi đoán tổng thể, khi chúng ta chuyển qua điều này, như đây là một dự án tuyệt vời để trở thành một phần của, bởi vì đây là một cái gì đó tuyệt vời cho trẻ em của chúng ta. Điều này sẽ cung cấp cho họ Một cơ hội để chơi sáng tạo, để vui chơi, chơi truyền thống, nhưng cũng được bao gồm tất cả mọi người trong trường. Chúng tôi đã cố gắng nghĩ về mọi cơ hội. Chúng tôi đã có một số cuộc họp đầy thách thức. Chúng tôi đã có một số cuộc họp thực sự tuyệt vời, nhưng chúng tôi đã có một sự cho đi tốt và đi lại để cố gắng phát triển sản phẩm tốt nhất tuyệt đối cho học sinh của chúng tôi và sau đó cho giáo viên của chúng tôi hỗ trợ học sinh của chúng tôi. Quá đủ của tôi Tôi có thể bị khóc sau này khi tôi nói về việc toàn bộ thành phố đã đến với nhau như thế nào trong một cuộc họp tuần trước của các bộ phận khác nhau xung quanh điều này, nhưng thật tuyệt vời khi thấy Medford sẽ kết hợp với nhau như thế nào. Và đó thực sự là sự tự tin để thấy điều này diễn ra trong thành phố của chúng tôi. Vì vậy, đây là một quan điểm khác về sân khấu và lĩnh vực sân cỏ. Bạn sẽ thấy chỗ ngồi có sẵn xung quanh cây xanh, xung quanh những cây mới và cơ hội Để sinh viên đi bộ sang bên phải xung quanh khu vực này ở đây với con trỏ laser sẽ là một trong những con đường cảm giác của chúng tôi cho phép sinh viên tham gia vào các bức tranh và các tác phẩm nghệ thuật khác ở đó.

[Chenine Peloquin]: Và bạn có thể thấy một chút ở đây làm thế nào độ cao tăng lên. Vì vậy, nó không cao lắm, nhưng nó thêm sự quan tâm trực quan. Nó thêm một số bảo vệ cho thoát nước. Và sau đó xung quanh các cạnh của điều đó, sẽ có những khu vườn mưa cũng hấp thụ thêm nước. Cả sân cỏ và bảng ở vị trí cao su đều thấm. Vì vậy, chỉ để chúng tôi biết rằng điều đó sẽ có một số điều đó. Các dòng chảy bề mặt thêm.

[Cushing]: Và ở đây là một slide khác được tích hợp vào bờ kè với một số gốc cây để trẻ em có thể nhảy. Có lẽ một chiến binh ninja nhỏ của Mỹ. Tuy nhiên, sân khấu, và sau đó tiến về phía trước ở đây là bạn có thể thấy một cơ hội tốt hơn ở đây cho chiếc xe giả.

[Chenine Peloquin]: Và sau đó đây là lớp học ngoài trời. Vì vậy, lớp học ngoài trời có một bên giống như bảng trắng và một số gốc cây cũng như chỗ ngồi có thể truy cập hoặc chỉ là một không gian để người dùng ghế ngồi. Các giáo viên thực sự rất hào hứng về việc có những người nói khách mời. Họ hiện đang sử dụng vòng tròn cụ thể này hướng tới dòng sông nhưng nó quá lớn để có thể nghe một người nói nên họ đang mong chờ điều này. Sau đó, có một khu vườn thụ phấn sẽ có một con đường xuyên qua nó và sau đó ở phía bên kia qua cây nơi bạn có thể thấy đứa trẻ mặc màu đỏ là những chiếc giường vườn có thể truy cập cũng như một vài bàn dã ngoại cho cả lớp có thể vừa vặn. Vì vậy, một số tính năng và nguồn cảm hứng chúng tôi đã thực hiện, đây là một cái vòng bóng rổ đôi nhỏ. Vì vậy, những đứa trẻ yêu cầu điều này. Những đứa trẻ muốn xích đu. Họ muốn xích đu rất nhiều. Họ muốn có nhiều độ cao của các quán bar khỉ vì họ muốn những đứa trẻ có thể có thanh khỉ, nhưng họ cũng nhận ra rằng đến lớp bốn, tất cả chúng đều quá cao đối với những gì tồn tại bây giờ. Và chúng tôi đang đảm bảo rằng những đứa trẻ không thể vào được các quán bar khỉ lớn, rằng thiết kế thực sự giúp các giáo viên giám sát bằng cách ngăn học sinh lớp một lên các thanh khỉ cao nhất, bởi vì nếu chúng không thể đạt được nó, thì chúng sẽ không rơi từ độ cao mà chúng không thể xử lý được. Hình ảnh bên trái là của một trường. Trung tâm là một chiếc xích đu dây khổng lồ. Điều đặc biệt này được gọi là Viking Swing. Đó là từ một nhà sản xuất, nhưng có những sản phẩm tương tự, và chúng tôi có thể kết thúc với một trong những sản phẩm khác. Nhưng nó có đường kính sáu đến tám inch, và nó rất chắc chắn. Nhưng đó là một cú swing nhiều người dùng. Một trong những mối quan tâm mà chúng tôi nghe được từ các giáo viên là các giáo viên đã rất chia rẽ về vấn đề swing. Nó thật hấp dẫn. Và tôi nói rằng đó là khoảng 50-50 giáo viên nói rằng, trời ơi, chúng ta phải có sự thay đổi. Những đứa trẻ này cần phải di chuyển. Và những người khác rất quan tâm đến việc quay đầu, về chấn thương tác động, chủ yếu là quản lý trẻ em thay phiên nhau. Vì vậy, điều này và đu bên phải, đó là một món ăn, cho phép nhiều người dùng. Vì vậy, những đứa trẻ đang nhận được chuyển động cảm giác đó mà không cần đến lượt và không có, Không gian rộng lớn mà một vịnh xoay, một vịnh đu tiêu điển hình chiếm lấy và mối quan tâm cho những người chạy ngang qua và bị một người đánh đu. Vì vậy, PT đã rất phấn khích vì mảnh dây xích đu sẽ cho phép cô đưa một đứa trẻ ra ngoài đang làm việc hỗ trợ thân cây và ngồi trên nó và có thể giúp chúng thực hành. Vì vậy, nó bao gồm theo cách đó. Và sau đó bọn trẻ có thể chuyển, các món ăn đang ở độ cao chuyển giao. Và sau đó đứa trẻ thực sự có thể nằm trong đó và chơi với những đứa trẻ khác, bởi vì mọi người đều có thể chồng chất vào nó cùng một lúc.

[Cushing]: Và vì vậy đây là một số cơ hội khác để chơi bao gồm mà chúng tôi đã nói đến. Ở góc dưới bên trái, đây là thứ được gọi là Wego Swing. Nếu bạn tìm kiếm WeGo Swing trên YouTube, bạn sẽ thấy một số video tuyệt vời về cách mọi người có thể dễ dàng tiếp tục, di chuyển cú swing và sau đó chuyển đi với những người bao gồm. Đảm bảo rằng chúng tôi cũng có một nhà chơi để chơi sáng tạo, hố bóng Gaga với quyền truy cập, đu dây Wego, và sau đó là một không gian tụ tập quanh cây với sàn bền vững. Đây là cấu trúc sân chơi, người leo núi của chúng tôi. Điều này được thiết kế bởi Little Tike ngay bây giờ.

[Chenine Peloquin]: Chúng tôi có thể kết thúc với một nhà cung cấp khác, nhưng đây là cấu trúc chúng tôi đang làm việc ngay bây giờ. Chính xác.

[Cushing]: Nhưng đây là những gì chúng tôi thực sự đang tìm kiếm. Khi chúng tôi chuyển qua, bạn sẽ thấy ở đây một số lượng đáng kể các yếu tố treo và leo núi cho các sinh viên mà các sinh viên nói họ muốn. Khả năng cho một đường trượt rộng gấp đôi cho cuộc đua của họ và một cú trượt kép khác ở đây. Nhiều cơ hội để leo núi, để chơi bên dưới, cho lối thoát sáng tạo đó cho sinh viên. Ở đây, điều này là, chỉ muốn rõ ràng với mọi người, đây không phải là một cây cầu không ở đâu. Điều này thực sự sẽ đi vào ngọn đồi được xây dựng giữa Hai đến năm khu vực, tất cả phải không? Vì vậy, đây sẽ là một khu vực có thể truy cập để sinh viên có thể đi xe lăn hoặc cho các sinh viên khác có vấn đề về di động để truy cập vào cấu trúc chơi, để có được nó và thưởng thức nhiều yếu tố khác nhau, bao gồm cả các slide.

[Chenine Peloquin]: Tôi nghĩ rằng chúng tôi theo nghĩa đen, đây là, đây không phải là cấu trúc tôi muốn. Nhưng chúng tôi, bởi vì có quá nhiều giá trị chơi trong phần còn lại của sân chơi, Đó là những năm ánh sáng tốt hơn cả một cấu trúc. Vì vậy, một trong những mánh khóe với các cấu trúc đường dốc, mà chúng tôi thực sự cần để đảm bảo rằng chúng tôi có, đó là mỗi một độ cao, bạn phải có 12 feet. của đoạn đường nối, có nghĩa là cấu trúc chiếm một dấu chân khổng lồ với rất ít giá trị chơi. Vì vậy, có thể truy cập điều này từ những ngọn đồi, chúng tôi đã lên bốn feet rưỡi, và chúng chỉ có thể đi thẳng, làm cho nó trở nên dễ sử dụng hơn rất nhiều. Chúng tôi cũng đảm bảo rằng các slide đã có điểm chuyển. Vì vậy, một trong những thủ thuật là nếu bạn đến một sân chơi, nếu bạn nhìn thấy một sân chơi lan man, Giống như tưởng tượng bạn đang ở trên một chiếc ghế và tưởng tượng như đếm số lượng bạn thực sự có thể làm bởi vì nếu bạn có được tất cả các con đường lên đỉnh và slide nằm trên mặt đất bạn không thể sử dụng nó.

[Cushing]: Vì vậy, có một sân chơi tuyệt vời tại địa phương có rất nhiều đường dốc và không có nhiều niềm vui. Nó được gọi là sân chơi McGlynn và chúng tôi đang tìm cách thay thế nó.

[Chenine Peloquin]: Vì vậy, những đứa trẻ muốn thanh khỉ, những đứa trẻ muốn thanh ngang, bạn thấy những người ở bên phải. Sẽ có một cửa hàng có giải phóng mặt bằng đầu gối và bỏ qua loại các bit không được gắn kết, đó là những chiếc xe nhỏ đang cố gắng bán cho chúng tôi nhiều thứ của họ hơn, nhưng chúng tôi đã chọn ra những thứ của chúng tôi. Vì vậy, nó không phải là nhiều đường dốc như tôi đã hình dung ban đầu, nhưng đó là một, những gì chúng ta có thể đủ khả năng và B, đang cung cấp nhiều giá trị chơi và nhất quán Chúng tôi bao gồm đầu vào của các sinh viên và mối quan tâm giám sát của các giáo viên vào cấu trúc này như chúng tôi có thể.

[Cushing]: Vì vậy, khi chúng tôi chuyển qua, bạn biết đấy, kế hoạch tổng thể thực sự là về một khu vực mầm non riêng biệt, thiết bị phù hợp về mặt phát triển và kích thước cho hai đến năm tuổi đó, nhưng cũng đảm bảo rằng nó vẫn còn thú vị. Có một đứa trẻ bốn tuổi, tôi có thể nói với bạn, cô ấy không thể chịu đựng được cấu trúc chơi của mình vì nó không cung cấp đủ thách thức cho cô ấy, nhưng nó phù hợp dựa trên các tiêu chuẩn. Độ tuổi từ 5 đến 12, chúng tôi cung cấp sự bao gồm chơi cho tất cả mọi người, thử thách cho tất cả mọi người. Nhiều điều mà chúng tôi đã đề cập tối nay, từ bóng rổ đến Climber đến Field để điền vào chỗ trống, sẽ cho sinh viên cơ hội tham gia. Trường sử dụng linh hoạt đó cho phép chúng tôi thực sự chơi rất nhiều mà trẻ em có thể tự tạo ra, cho dù đó là bóng, chạy, thẻ, tuy nhiên có thể, Và lớp học ngoài trời thực sự cung cấp cho nhân viên một cái gì đó mà họ đã yêu cầu. Vậy ngân sách của chúng tôi là bao nhiêu? Chà, khu vực chơi bao gồm các sân, sân bóng rổ, bóng Gaga, cú swing Viking, các cấu trúc chơi, tất cả các yếu tố đó đến ở khu phố trị giá 2 triệu đô la. Khu vui chơi mầm non của chúng tôi là khoảng 250.000 đô la. Lĩnh vực sân cỏ của chúng tôi là 250.000 đô la khác. Lớp học ngoài trời của chúng tôi là 100.000 đô la. Đối với tổng số dự án trong khu phố trị giá 2,6 triệu đô la.

[Chenine Peloquin]: Để rất rõ ràng, tôi biết rằng nghe có vẻ như một số tiền vô lý. Đây là tiêu chuẩn khá tiêu chuẩn cho sân chơi ngay bây giờ. Thiết bị đắt hơn, vận chuyển đắt hơn. Chúng tôi đã biết có một kiến ​​trúc sư cảnh quan không có trong dự án này đã nói chuyện với chúng tôi tại cuộc họp của Ủy ban Bảo tồn Cộng đồng vào một ngày khác và chỉ xác nhận rằng đây là khu phố của các sân chơi mà cô ấy cũng đang tìm kiếm. Các yếu tố chơi bao gồm đắt hơn, không may. Chiếc xích đu là 50.000 đô la mà không cần cài đặt. Thật là hoang dã, nhưng điều này phù hợp với thiết kế sân chơi và chúng tôi không phải là loại quyết định giá trị mà chúng tôi có thể phải đưa ra một số quyết định khó khăn hơn, nhưng chúng tôi có ngân sách vững chắc và. Và đây là những gì họ có giá.

[Lungo-Koehn]: Và chỉ cần một cái gì đó để chỉ ra, nếu tôi có thể, từ ghế, tôi đã gặp Shanine và Tiến sĩ Cushing tuần trước, và trước hết, cảm ơn bạn vì tất cả mọi người. Cảm ơn bạn cho ủy ban. Tôi biết Shani và Melanie là một phần của nó, cũng như ủy ban, nhưng tôi muốn chỉ ra rằng các nguồn tài trợ sẽ không đến từ ngân sách chung. Tôi biết bạn sẽ đưa vào, như bạn đã nói, một ứng dụng CPA. Hai bạn cũng sẽ là trước Hội đồng thành phố. Cảm ơn. Tôi cho rằng bạn sẽ thực hiện một số bài thuyết trình tương tự hoặc cùng một bài thuyết trình. Đó là bởi vì chúng tôi sẽ yêu cầu Hội đồng thành phố đưa ra nhận xét về 750.000 đô la sẽ đến điều này từ tài trợ opera của chúng tôi là đầu cuộc khảo sát của chúng tôi. Có lẽ top ba là không gian ngoài trời, khu vui chơi ngoài trời, không gian mở. Vì vậy, đó là một phần lớn của điều này. Chúng tôi cũng có, chúng tôi sẽ là liên kết tài trợ CDBG sáng tạo. Và nếu chúng ta phải làm điều đó trong hai giai đoạn, như tôi đã nói, trong cuộc họp, thì chúng ta sẽ phải làm điều đó. Nhưng chúng tôi, đây chắc chắn là thứ chúng tôi muốn, chúng tôi muốn thấy xảy ra cho các sinh viên của chúng tôi, cho gia đình và cho toàn bộ thành phố. Giống như bạn đã nói, mọi người đều sử dụng anh chị em của Playground khi họ là anh chị em, đó là một trận bóng đá hay một trận bóng mềm hay một trận bóng chày? Những người Sân vận động Hormel thường xuyên hoặc sân LA Conte. Ý tôi là, mọi người luôn ở trong lĩnh vực này, vì vậy chúng tôi sẽ mang lại lợi ích cho toàn bộ cộng đồng. Vì vậy, vì điều đó, tôi cảm ơn bạn. Và tôi chỉ muốn chỉ ra các nguồn tài trợ, mà tôi đoán bạn có tiếp theo.

[Cushing]: Chà, và ý tôi là, tôi muốn nói lời cảm ơn đến thị trưởng và nhân viên của cô ấy. Như tôi đã nói tuần trước, chúng tôi đã có, chúng tôi đã có một cuộc họp với thị trưởng. Cô ấy chẳng là gì ngoài việc hỗ trợ và thực sự đứng sau dự án này, một trăm phần trăm. Chúng tôi cũng đã có một cuộc họp với nhiều thành viên của nhân viên thị trưởng tuần trước đã được lên kế hoạch trong một giờ, đã đi đến gần hai giờ. Bởi vì có một cam kết của những cá nhân để đảm bảo rằng dự án này được tài trợ. Họ thấy giá trị trong đó như một sân chơi bao gồm. Và vì vậy nếu có bất kỳ nhà tài trợ nào ngoài kia, hãy cho chúng tôi biết. Nhưng tôi đoán điều khác cũng vậy, mà tôi chỉ muốn nói là đây là một cơ hội to lớn để các sinh viên của Medford có giá trị chơi mà họ xứng đáng. Và nó hoàn toàn được hỗ trợ bởi thị trưởng và nhân viên của cô.

[Chenine Peloquin]: Vì vậy, chúng tôi có 900.000 yêu cầu cho Ủy ban bảo tồn cộng đồng, đó là các khoản phí được trả thông qua thuế tài sản, cũng như một số quỹ phù hợp từ nhà nước. 750.000 yêu cầu của Đạo luật Kế hoạch Cứu hộ Hoa Kỳ cho Tài trợ Cứu trợ Covid có tên là ARPA. Và sau đó 900.000 thông qua các khoản tài trợ của khối phát triển cộng đồng, đó là các quỹ phát triển đô thị và nhà ở liên bang mà thành phố được thành phố nhận được hàng năm. Đó là, Ủy ban bảo tồn cộng đồng và các khoản tài trợ của khối phát triển cộng đồng có thể cần được phân chia giữa các năm tài chính, nhưng chúng tôi đang cố gắng tìm ra cách thức, và có vẻ như chúng tôi có thể sử dụng hai năm tài trợ tài chính khác nhau, nhưng có một dự án theo giai đoạn. Bởi vì nếu có đủ tiền trước để chúng ta có thể đặt hàng thiết bị và những thứ đó, thì chúng ta có thể trả các hóa đơn cuối cùng trong FY24. với số tiền đến vào tháng Tám.

[Cushing]: Và cuối cùng, tôi đã có một cuộc trò chuyện rộng rãi ngày hôm nay với cửa hàng CCL của chúng tôi tại trường trung học Medford. Bất kỳ RFP nào mà chúng tôi đưa ra cho điều này sẽ bao gồm sử dụng sinh viên Medford để đây là cơ hội học tập giáo dục thực sự. Họ cũng sẽ xem xét làm thế nào chúng ta có thể tạo ra một điểm dễ dàng truy cập đến sân vận động Hormel. Họ sẽ ra khỏi đó trong tuần tới để xem xét việc thêm một cổng vào Hormel để sinh viên có thể đến đó nếu sân chơi này chưa sẵn sàng trong khi sinh viên đang tham gia phiên và chúng tôi sẽ có thể truy cập Hormel theo cách dễ dàng hơn nhiều so với hiện tại, và sau đó cũng nhìn vào khả năng phá hủy hiện tại. Nhưng chúng tôi muốn đảm bảo rằng chúng tôi sử dụng các sinh viên của mình từ cửa hàng CCL để họ có cơ hội học tập. Mark Holm là đại diện sinh viên của chúng tôi ở đây tối nay. Vì vậy, là một tiền bối, hy vọng cô ấy sẽ là một phần của điều này.

[Chenine Peloquin]: Và để nói rất rõ ràng, bởi vì tôi biết có lẽ có rất nhiều giáo viên đang theo dõi, chúng tôi sẽ thực hiện một giờ giải lao hợp tác, quy trình lập kế hoạch tạm thời với các giáo viên. Chúng tôi sẽ không đưa ra bất kỳ quyết định nào mà không có nhân viên về thời gian tạm thời này. Thực tế là sân chơi sẽ được đóng cửa trong một thời gian trong khi đi học. Nó chỉ sẽ.

[Cushing]: Nhưng chúng tôi sẽ kết nối với các giáo viên để đảm bảo nó hợp tác.

[Chenine Peloquin]: Và sau đó chúng tôi tự hỏi, câu hỏi cuối cùng là, mong muốn công việc này được hỗ trợ bởi việc gây quỹ và các khoản trợ cấp của công ty là gì? Tôi đã xem xét một loạt các khoản trợ cấp ngân hàng vào một ngày khác. Bạn có muốn chúng tôi thực hiện một chương trình đi bộ bằng gạch? Bởi vì điều này thực sự đặt ra tiền lệ, ba trường khác, chưa kể đến hai sân chơi, sân chơi mầm non tại trường trung học, sẽ cần phải được thay thế trong năm đến 10 năm tới. Điều đó không phải được trả lời ngay bây giờ, nhưng có lẽ trong cuộc họp tiếp theo, nếu bạn có thể có một số quyết định được đưa ra nếu bạn muốn chúng tôi theo đuổi việc gây quỹ và nếu đó là tiền lệ bạn muốn đặt cho các dự án này.

[Lungo-Koehn]: Và bởi những nhân viên mà bạn đã gặp, đó là Giám đốc Hunt từ PDS, ai biết tất cả các khoản tài trợ mà chúng tôi có thể đăng ký cho việc này và bất kỳ sân chơi nào khác?

[Chenine Peloquin]: Có, vì vậy chúng tôi đã gặp các thành viên của bộ phận kế hoạch, bao gồm Alicia Hunt và Danielle Evans, và nhiều kế hoạch, và cả giám đốc của CPC và Giám đốc ARPA, người quản lý quỹ liên bang.

[Lungo-Koehn]: Tuyệt vời. Tiến sĩ Edward-Vincent, khi đó là thành viên McLaughlin, thành viên Ruseau, thành viên Graham.

[Edouard-Vincent]: Tôi chỉ muốn nói lời cảm ơn rất nhiều vì đã cho vay chuyên môn của bạn cho quận. Cảm ơn bạn, Tiến sĩ Cushing cho bài thuyết trình toàn diện này và cho các thành viên của chúng tôi, những người cũng là một phần của ủy ban này. Điều này thực sự trông thú vị và tôi không thể chờ đợi để thấy nó thực sự trở thành hiện thực. Vì vậy, cảm ơn bạn cho tất cả sự hỗ trợ của bạn.

[Announcer]: Cảm ơn. Thành viên McLaughlin.

[McLaughlin]: Cảm ơn. Tôi cũng muốn nói lời cảm ơn vì bài thuyết trình, vì cam kết, Janine. Janine và lần đầu tiên tôi gặp nhau tại Communitas hôm nay, tại các bài học bơi cho con gái của tôi bị khuyết tật. Cô ấy lên năm. Cô ấy sắp 15 tuổi cho các bài học bơi. Và cam kết mà bạn phải người khuyết tật thực sự xuất sắc. Và cam kết mà bạn đã có cho dự án này đã rất đáng chú ý trong cộng đồng của bạn. Tôi muốn nói lời cảm ơn rất nhiều vì điều đó và cũng cho tất cả các thành viên ủy ban đã rất tích cực và chúng tôi đã có cuộc đối thoại tốt như vậy và, bạn biết đấy, tôi nghĩ rằng sự tốt lành và mọi người thực sự muốn làm điều đúng đắn của con cái chúng tôi và Medford nói chung, tất cả các con của chúng tôi, tất cả các cộng đồng của chúng tôi. Và đó là một sự giải thoát, thẳng thắn, để có một cái gì đó thực sự tích cực trong cộng đồng của chúng tôi. được nhìn vào và được mong chờ. Và tôi đã muốn chia sẻ câu chuyện này, và tôi biết bạn đã nghe nó, nhưng không phải ai cũng có, và vì vậy tôi muốn chia sẻ nó, là nhiều năm trước, có một gia đình ở Medford. Lần đầu tiên tôi học về vận động khuyết tật và khuyết tật. Đó là một người mẹ đang làm việc với một loạt lãnh đạo gia đình như một phần của một tổ chức nhà nước. Cô ấy là một người mẹ Medford. Cô ấy có một cô con gái tuổi teen vào thời điểm đó, người đang ngồi xe lăn nhu cầu y tế rất phức tạp và về. Cô bị chấn thương khi sinh, và con gái cô khoảng 15 tuổi nhưng có khả năng trí tuệ của một đứa trẻ dưới một tuổi và rất thể chất không di động. và đã ở trong các trường công lập Metro, nhưng đã ở trong một chương trình dân cư vì nhu cầu y tế phức tạp của cô. Nhưng ngay cả trong các chương trình dân cư, những đứa trẻ phức tạp, phức tạp của chúng tôi có nhu cầu y tế về nhà, phải, cho ngày lễ, kỳ nghỉ, kỳ nghỉ hè, bạn có gì. Cô bé đặc biệt này, khi cô ấy về nhà với mẹ mình, người không có quyền truy cập vào một chiếc xe, những gì có bạn, để có được nhiều như cô ấy muốn, không có nơi nào để đưa con gái mình. Cô không có sân chơi để đến, và tất cả con gái của cô đều muốn làm là đu dây. Cô thích đu dây. Và cô ấy ngồi xe lăn, và không có khả năng để cô ấy xoay. Và vì vậy tôi biết khi dự án này xuất hiện rằng tôi thực sự muốn làm việc với nó, và tôi cũng thực sự muốn đảm bảo rằng có khả năng cho một người khuyết tật trên xe lăn để có thể đi trên một chiếc xích đu với con của họ, người thực sự cần nó. Và bạn biết rằng đây có lẽ là điều tôi sẽ tự hào nhất khi làm việc với tư cách là thành viên ủy ban trường học và tôi thực sự nên bạn biết rằng các bạn là một phần của điều này và thành viên Graham và mọi người khác trong cộng đồng là một phần của điều này và tôi thực sự muốn biết về việc quyên góp tôi.

[Chenine Peloquin]: Tôi cũng đã tiếp cận với thư viện để yêu cầu bất kỳ bài học nào trong quá trình gây quỹ của họ cũng sẽ có thông tin về điều đó nếu bạn quyết định rằng bạn muốn chúng tôi tiến hành.

[Announcer]: Cảm ơn thành viên để thành viên Graham.

[Ruseau]: Cảm ơn. Tôi thực sự đánh giá cao tất cả các công việc khó khăn. Tôi biết đó là rất nhiều công việc và tất nhiên nó không được thực hiện. Tôi đã có một vài câu hỏi. cho quá trình thực sự thực hiện xây dựng. Chúng tôi không thực hiện quản lý dự án của riêng mình, tôi giả sử. Vì vậy, tôi luôn vui khi có được phiếu bầu. tham gia vào bất cứ điều gì họ có thể. Tôi cũng rất lo lắng khi chúng tôi nghĩ về họ như một lực lượng lao động miễn phí, điều mà tôi không có ý đề nghị đó là những gì bạn đang nói, nhưng lý do tôi hỏi về công ty quản lý dự án là vì tôi không thể hiểu được một công ty quản lý dự án sẵn sàng đưa vào con đường quan trọng của họ. Các sinh viên thịnh hành sẽ làm điều gì đó. Đó không chỉ là cách bạn xây dựng bất cứ thứ gì. Ý tôi là, vì vậy tôi nghĩ, bạn biết, nếu có thứ gì đó mà các sinh viên có thể được đưa vào, và nó chắc chắn có liên quan đến giáo dục cụ thể hơn là chúng giống như lao động tự do. Tôi là tất cả cho nó. Tôi chỉ, tôi cảm thấy phấn khích và thực sự thích Ý tôi là, đó là năm thứ năm của tôi và tôi đã nghe hàng trăm lần. Hãy để các sinh viên ROL xây dựng nó cho chúng tôi. Và nó luôn luôn là một phản hồi, chúng tôi không có tiền. Nó chưa bao giờ là một phản ứng, chúng tôi nghĩ rằng các sinh viên ROL sẽ có được một nền giáo dục tuyệt vời. Có lẽ chúng ta nên làm một dự án. Và đây là dự án. Nó luôn luôn như vậy, chúng tôi đã phá vỡ. Hãy xem liệu chúng ta có thể nhận được một số lao động miễn phí ra khỏi cơ thể sinh viên của mình không. Vì vậy, tôi có một phản ứng rất nội tạng cho mỗi khi tôi nghe nó được đưa ra, và tôi không có ý đề nghị rằng dự án này đang làm điều tương tự, vì vậy.

[Cushing]: Nếu tôi có thể, điều này thực sự trái ngược với điều đó. Điều này đang được thực hiện, cửa hàng CCL của chúng tôi có kết nối rất mạnh mẽ với Liên minh Lao động. Và bằng cách hợp tác thông qua công đoàn lao động, chúng tôi hy vọng chúng tôi sẽ có thể mang đến cho sinh viên trải nghiệm giáo dục xác thực thực sự để có thể tìm hiểu cách các cấu trúc chơi và cấu trúc của những cấu trúc này đòi hỏi phải có chứng nhận đặc biệt. rằng đây là một điều khác mà sinh viên của chúng tôi có thể đặt một chiếc lông vũ vào mũ của họ khi họ vào lực lượng lao động. Ví dụ, tôi tin rằng bằng cách hợp tác với DPW, bạn sẽ có thể nhận được hai chứng chỉ và giấy phép bổ sung. Vì vậy, nếu học sinh của chúng tôi có thể có một loại trải nghiệm đó, Đó là những gì tôi thực sự tìm kiếm, là có một thanh kiếm hai lưỡi, chúng ta có thể xây dựng một cấu trúc chơi tuyệt vời, một môi trường tuyệt vời cho các sinh viên của chúng tôi, nhưng cũng có các sinh viên Medford được đầu tư vào nó theo một nghĩa thực sự.

[Ruseau]: Thật tuyệt. Tôi rất vui và thực sự vui mừng khi nghe điều đó. Và tôi không mong đợi bạn đã nghĩ về chúng như một công việc, như là lao động tự do. Vì vậy, tôi chỉ muốn đưa nó lên.

[Burke]: Đó là một điểm tuyệt vời.

[Ruseau]: Và sau đó là câu hỏi khác của tôi, mà tôi hy vọng sẽ đến với tôi trong giây lát. Ồ vâng, về việc gây quỹ. Bạn biết, Nhưng ý tôi là một phần của công ty, nếu có bất cứ ai có tiền họ muốn trao, điều đó là tốt. Tôi cũng không, tôi không thoải mái với sân chơi được đặt theo tên của một người giàu hoặc sân chơi của Chase Bank, bạn biết đấy, như, không chọn Chase một cách cụ thể, nhưng, bạn biết đấy, tôi cảm thấy rất giống như đây là một lợi ích công cộng, công chúng nên trả tiền cho nó. Và nếu chúng tôi muốn các công ty và người giàu trả tiền cho nó, thì chúng tôi nên đánh thuế họ đúng cách, không cầu xin họ khấu trừ thuế để họ không thể trả thêm thuế. Vì vậy, tôi cảm thấy khá mạnh mẽ, tôi phản đối các khoản tài trợ của công ty, trừ khi có những công ty đang phát tiền và không mong đợi tên của họ về bất cứ điều gì. Nhưng tôi không nghĩ đó là một điều. Và đối với việc gây quỹ, ngoài phần của công ty, Nhìn điên rồ cho các trường công lập sẽ lấy một tấm séc từ bất kỳ ai vào bất kỳ ngày nào trong tuần. Vì vậy, tôi nghĩ rằng điều đó tốt mà chúng tôi, bạn biết, cung cấp điều đó. Nhưng tôi nghĩ rằng chúng ta nên thận trọng rằng đó không phải là một phần quan trọng trong kế hoạch tài trợ. Ý tôi là, bởi vì sau đó khi, bạn biết, lạm phát cao, Bạn biết đấy, có rất nhiều lý do tại sao tôi nghĩ rằng mong đợi công chúng sẽ xuất hiện với 100.000 đô la, 500.000 đô la để viết dường như là một chút căng thẳng. Vì vậy, tôi là tất cả để kiếm tiền từ công chúng, nhưng tôi nghĩ chúng ta không nên biến nó thành một yếu tố chính của phần tài chính. Cảm ơn.

[Burke]: Cảm ơn.

[Graham]: Cảm ơn. Chỉ là một vài điều. Cảm ơn bạn, Shanine, vì tất cả công việc của bạn. Tôi biết đó là một nhóm tinh thần và chúng tôi đã có rất nhiều cuộc thảo luận tốt và đôi khi các nhóm tinh thần thực sự khó quản lý và bạn đã thực hiện một công việc thực sự đáng yêu khi nghe mọi người. Vì vậy, cảm ơn bạn vì điều đó. Tôi nhớ cô Stone chỉ hỏi tôi về dòng thời gian thích, khi nào thì một cái xẻng có thể đi trên mặt đất? Và tôi đã nói với cô ấy những gì tôi nghĩ, nhưng tôi nghĩ các bạn nên trả lời câu hỏi đó chính thức hơn. Và chỉ để nhắc lại, như, nếu bạn nhìn vào tài trợ theo kế hoạch, tài trợ không được đưa ra từ ngân sách hoạt động của chúng tôi. Đó là những yêu cầu ngân sách vốn. Đó là tiền một lần. Và tôi nghĩ, bạn biết đấy, Trường hợp duy nhất ở một nơi có nguồn tài trợ một lần cho việc này, điều này thật tuyệt vời, bởi vì tôi không tin rằng chúng tôi sẽ thấy nó ra khỏi ngân sách hoạt động của chúng tôi dưới bất kỳ hình thức, hình dạng hoặc hình thức nào. Nhưng điều khác tôi muốn đề xuất với ủy ban là, hoặc tôi sẽ thực hiện một kiến ​​nghị mà chúng tôi gửi tài trợ Việc đặt tên cho lời xin lỗi, chúng tôi sẽ gửi yêu cầu đến tiểu ban lập kế hoạch chiến lược mà họ làm việc và tạo ra Một chính sách đặt tên và gây quỹ cho các trường công lập Medford. Đó chắc chắn sẽ là hướng dẫn cho chương trình này, nhưng tôi nghĩ rằng khi chúng tôi mong muốn hy vọng một số dự án thực sự lớn, tuyệt vời khác ở các trường công lập Medford có một số hướng dẫn và một số tiền lệ xung quanh việc đặt tên và gây quỹ thay mặt cho các trường học của chúng tôi có thể được giải trí chu đáo ngay bây giờ thay vì trong những lúc đó. Đó là chuyển động của tôi để gửi đến tiểu ban kế hoạch chiến lược. Điều đó sẽ thực sự hữu ích.

[Lungo-Koehn]: Chuyển động cho sự chấp thuận của thành viên Graham, được biệt phái bởi thành viên McLaughlin. Tất cả những người ủng hộ? Aye. Tất cả những người phản đối? Các ayes có nó. Tôi không biết liệu các bạn cũng có khả năng có một cuộc bầu chọn cuộc gọi để hỗ trợ tài trợ của chúng tôi, chỉ là một cách để thể hiện Hội đồng thành phố, các ủy ban của trường trên tàu và muốn dự án tiến lên, như tôi biết, tuần trước Hội đồng thành phố trong vài cuộc họp tiếp theo. Để hỗ trợ 750.000 đến từ APA về dự án sân chơi McGlynn của thành viên McLaughlin, được biệt phái bởi thành viên Hays. Vui lòng gọi cuộc gọi.

[Ruseau]: Thành viên Graham.

[Lungo-Koehn]: Đúng.

[Ruseau]: Thành viên Hays.

[Burke]: Đúng.

[Ruseau]: Thành viên Betz.

[Announcer]: Đúng.

[Ruseau]: Thành viên McLaughlin.

[Announcer]: Đúng.

[Ruseau]: Thành viên McDowell. Đúng.

[Edouard-Vincent]: Đúng. Đúng.

[Ruseau]: Tôi vừa có một câu hỏi bổ sung. Nếu bạn sẽ cho chúng tôi biết khi nào buổi thuyết trình của Hội đồng thành phố này sẽ diễn ra, điều đó sẽ thực sự hữu ích.

[Lungo-Koehn]: Tôi tin rằng chúng tôi đã lên kế hoạch cho ngày 20.

[Chenine Peloquin]: của tháng này, đó là? Đó có phải là ngày bạn chọn tiền để đưa bạn vào chương trình nghị sự? Vì vậy, chúng ta càng có thể nhận được sớm, và sự sẵn sàng để làm cho công việc này rất rõ ràng. Đó là những câu hỏi mà mọi người có về nơi chúng ta sẽ nhận được tất cả các phần khác. Vì vậy, chúng ta càng nhanh chóng có thể làm những việc như để Hội đồng phê duyệt tài trợ ARPA cho Ủy ban bảo tồn cộng đồng biết họ cần bao nhiêu và bộ phận kế hoạch cần phải lên kế hoạch cho tài chính năm nay Đóng góp so với năm tới. Vì vậy, nhanh chóng như chúng ta có thể đưa ra những quyết định đó sẽ giúp chúng ta có được những cái xẻng trên mặt đất nhanh hơn. Đi trước.

[Cushing]: Vâng. Và để nói chuyện với cái xẻng đó trên câu hỏi mặt đất. Vì vậy, đó cũng là một trong những câu hỏi lớn vì sự chậm trễ trong việc mua sắm sự chậm trễ trong các mặt hàng trong khi chúng tôi hy vọng sẽ đưa ra điều này để đấu thầu trong khung thời gian tháng hai, tháng Hai, tháng Ba. Thực tế là Các công ty đấu thầu có thể quay lại và nói rằng ngày bắt đầu không phải là ngày 1 tháng 7, đó là một điểm khác. Vì vậy, đó là một trong những điều mà chúng ta vẫn phải tìm ra khi chúng ta tiếp cận nó.

[Chenine Peloquin]: Một trong những điều là chúng tôi sẽ có thể đặt hàng, một trong những nhà cung cấp có hợp đồng nhà nước, vì vậy chúng tôi sẽ có thể đặt hàng và vòng quay vui vẻ với tỷ lệ chiết khấu với hợp đồng nhà nước, và sau đó chúng tôi sẽ không phải có bất kỳ thiết bị thay thế nào. Vì vậy, nhiều phần mà chúng ta có thể mua như thế sẽ tiết kiệm tiền cho chúng ta và chúng ta có thể đặt hàng chúng ngay bây giờ. Vì vậy, có, tôi tin rằng có 400.000 tài trợ tài trợ khối phát triển cộng đồng mà chúng ta có thể sử dụng ngay bây giờ để bắt đầu đặt hàng thiết bị sau khi những thứ này được thực hiện. Và tài trợ đã thực hiện nghiên cứu thiết kế cũng bao gồm các tài liệu xây dựng của chúng tôi, ngay khi chúng tôi bỏ phiếu cho thiết kế cuối cùng này với tư cách là một ủy ban sẽ được tiến hành.

[Lungo-Koehn]: Tuyệt vời. Cảm ơn. Thành viên Ruseau, và sau đó chúng tôi sẽ đến Báo cáo Quan hệ Lao động.

[Ruseau]: Cảm ơn. Có bất kỳ thiết bị chuyên dụng nào sẽ được yêu cầu để bảo trì và đó sẽ là thứ mà DPW hoặc các trường sẽ cần mua?

[Chenine Peloquin]: Tôi sẽ rất vui khi được trình bày trên một hệ thống, tôi nghĩ rằng các trường cần phải trải qua để kiểm tra, et cetera. Chúng tôi đang làm việc với cả tòa nhà DPW và John McLaughlin và căn cứ để tăng khả năng của cả hai bộ phận đang quản lý các sân chơi trong thành phố để giữ cho họ an toàn hơn. Chúng tôi cần phải ngân sách. Vì vậy, nếu, ví dụ, chúng tôi đã trả 900 đô la cho việc kiểm tra ban đầu của sân chơi này, và sau đó chúng tôi nhận được một khoản trợ cấp cho Đối với, vâng, đó là bao gồm, vì vậy đó là khoảng 4.000 để làm tất cả các sân chơi khác thuộc sở hữu của bộ phận trường học. Và đó thực sự cần phải là một quá trình hàng năm. Vì vậy, đó là điều mà trong khi CPC đã tài trợ cho nó lần này như một đánh giá, bởi vì chúng tôi không biết những gì sân chơi của chúng tôi cần, họ sẽ không tài trợ cho nó một lần nữa vì đó là bảo trì. Họ sẽ không bảo trì tài trợ. Vì vậy, chúng ta cần bắt đầu suy nghĩ về cách chúng ta lập ngân sách cho không chỉ sửa chữa, mà còn bảo trì phòng ngừa và các slide thay thế, et cetera. Vì vậy, chúng tôi có thể duy trì các sân chơi hiện tại của mình lâu hơn, kéo dài cuộc sống của họ và không chạy vào sân chơi này, nơi thực sự cần phải bị san phẳng vài năm trước, bởi vì nó đã không được duy trì.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn.

[Chenine Peloquin]: Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn rất nhiều. Tiếp theo, chúng tôi có số bốn, Báo cáo quan hệ lao động, ông David Murphy, trợ lý tổng giám đốc tài chính và hoạt động. Ông Murphy.

[Gordon]: Good evening, Mayor, members of the school committee. That wasn't a call and response. I was just slowly warming up for our latest labor relations update. So thank you for the opportunity to address you tonight. And I hope to answer some questions that you may have with respect to where we are with our negotiations and where it is that we hope to go. And as the committee knows, I've had the privilege of presenting a number of these presentations over the past several years, and particularly over the last four or five months. And I think In situations like ongoing negotiations, there's always a certain calibration or thoughtfulness that you want to put in with respect to what it is that you are conveying publicly. sort of the public narrative that gets wrapped around a particular negotiation. And as has been the case in our negotiation with our teachers, and as is the case in essentially all collective bargaining in the public sphere, It's not at all uncommon for the bargaining unit and the bargaining unit leadership in particular to spend more time communicating publicly than the governing body of the school system does or the district leadership does. And that makes sense. I mean, it has to do with the dynamic, the legal dynamic, for one. And the fact that their union leadership is fulfilling their responsibilities that they have to advocate zealously on behalf of their members. It's also, again, not uncommon that as a negotiation plays out, there becomes a responsibility on the part of the district to speak more frequently and at times more explicitly so as to ensure the members of the community who at the end of the day are footing the bill for this contract and every other contract that we as an employer enter into, have an accurate set of information and data so as to make their assessment. As this negotiation now has now stretched into a month 13, I know that it's the case that the tenor and the tone at times has been a challenge. And it's been a challenge, I think, for those of us that have been at the bargaining table feel compelled to respond to what we believe to be inaccurate information that's disseminated. And I know it's a challenge for members of the school committee, as well as the city administration, to be reading about and hearing about a set of facts, and I'm using that sort of as a term of art for the moment, that is very different than the information that we have conveyed to you as an administration, that we have provided to you a voluminous amount of documentation to support. And I want to start by extending, on behalf of the administration, gratitude to the members of the school committee for your patience and for your support that you've demonstrated in a variety of ways as we've gone through this process. And I want to say clearly that I think for whatever assertions that folks may make with regard to the narrative that's attached to these negotiations. I think our strategic decision to not speak publicly over the course of the vast majority of months of negotiation was the correct one. I don't think it is in the interest of the community to have a nonstop back and forth between union leaders that are doing their job representing their members and the district that is doing its job trying to make decisions that will ensure whoever has the honor to serve in the roles that the seven of you and the five of us serve in in the years ahead are positioned to make investments necessary to serve students. I think that was the right decision. At the same time, there does come a point at which there is so much misinformation that gets shared. And the work that we as an administration and you as a governing body have done is mischaracterized to such an extent that I don't believe we have any other choice but to speak clearly and to do our best to clarify what's true and what's not. And when we do that, because we're the employer, and at no point, particularly in the realm of social media, are we ever going to be considered the good guys. And if anyone signed up for any of these roles hoping to be the good guy in this dynamic, I can assure you it's not going to happen. And that's OK. Because this really isn't about good or bad. It is about accurate and inaccurate. And I think our obligation is to try to share as much accurate information as possible. A very quick antidote before we go through this deck, and I promise we'll be quick because you've seen a lot of it before. I had occasion to have a conversation with a Medford community leader, not someone who is in this room at the moment, but someone I respect and someone who was thoughtful enough to share. the person's take perspective. And the person said that the facts and the law support the information that we are sharing and that the administration has shared with you routinely in these public updates. And they said that, but there's a lot of emotion. And then for that reason, we had to understand that we shouldn't, that we should just essentially hand over exactly what's being asked for, despite the financial implications. And as you've heard me say many, many times, when a district enters into an agreement that it cannot afford, it is the students who are most vulnerable, who need services the most, who suffer. That's not a scare tactic. That's not an appeal to anyone's emotion. As I've said, apparently I only have facts and the law on my side. That's just reality. And when a school committee makes that type of mistake, well, it's not overnight. The services we provide to students today will be the services that we provide tomorrow, regardless of what you vote for, regardless of what the Teachers Union ratifies. But over time, structural deficits have a cost. And the cost is paid by students. And so, As you've heard me start every single one of these presentations saying that we have the utmost respect for our teachers and we recognize that it is the educators of this district and I include teachers and paraprofessionals and support staff and everyone else who populates our school communities day in and day out. They are the reason that this community has made it through the pandemic. And they are the reason that we are situated as well as we are to try to continue to serve students in the years ahead. But that doesn't mean information that's being shared is accurate. It doesn't mean that it's truthful. And it does mean, I think, that we have a responsibility to correct it. And so with respect to my friend who said that we were relying too much on facts and the law, I would say that I've had the privilege to serve this community for two and a half years. And I've found the people of this community to be smart. I've found them to listen. And I've found them to be respectful of accurate information. And I am confident that regardless of whatever other types of appeals are made to the people of this community, that the people of the community, as well as its elected leaders, and I do include the 70 of you in that, will continue to be cognizant of the implications of the decisions that you have to make. And so with that, I'm gonna walk you through a few things on this presentation. If we can go to the slides, Dr. Cushing. Thanks. So then you've seen this stuff first. The first table there is just an update. Here's where we are with respect to our negotiations. There's very little change from when I updated you on October 17th with the very notable exception of where we are with respect to the teachers. Then we'll move on. And then in the second table, what you see here are the financials for the tentative agreement that was reached on October 13th. And the district, as you know, fulfilled our legal obligation. to support that agreement, to advocate for that agreement, and to urge your approval of that agreement. And just with respect to the specifics, that's 2.5% a year per fiscal year, with 1% on the final day of the final fiscal year. And then as we go to the next slide, as you've heard me say many times that for purposes of this discussion and wanting to essentially be efficient, we haven't gotten too much into, and I'll just say really quickly for those watching along, these are documents that are available on our website, as all the documents that are shared with the school committee are. I understand it's very small print, and we're going to move fast, but the purpose of this is for those that are talking about listening to this presentation in the days ahead. These are resources that you can go back to, and we hope that you enjoy it when you do. So the purpose of that first table at the top is to demonstrate that the tentative agreement that was reached is a more favorable agreement from the employer's perspective than the previous collective bargaining agreements going back over a decade. To be clear, there is no one suggesting that this is what teachers in society should be paid. Again, you've heard me say many times Most of us who have decided that this is how we're going to spend our professional lives think that education is pretty important. Most of us believe that for a community like Medford, its future is going to be defined by the investment that you as a community make in public education. And part of making an investment in public education is making sure that educators receive a competitive and a sustainable wage increase. And it's also true that given the circumstances under which we are operating and have operated under for some time, now is the time that educators should receive a more competitive increase than they have previously. That is a premise that we began the negotiation with. It is a premise that we shared with the teachers union routinely. And by shared, I mean we certainly share the sentiment, more than share the sentiment, but we communicated that routinely. When members of the Teachers Union bargaining team were taking to social media and saying that we were disrespecting them and that we did not value them, At the same time that that was happening, we were having conversations with their leadership, telling them that we understood the need for a more competitive wage increase. That's not to say that this is the morally correct number. There is no morally correct number. But to suggest that it is somehow less than, that it is not competitive, or that it is disrespectful is an assertion that I do not believe is supported by the facts. And the facts are that this is the history of the increase. Dr. Rodness, one of the teachers from the high school, stood at this podium some time ago and relayed that on his commute, there were no fewer than seven communities in which their teachers were paid more. That was a disturbing assertion. It's one that prompted us to do an analysis of the region in general and of the districts that, under the state's framework, we are most similar to with respect to socioeconomic demographics, size, and funding, and whatnot. And the assertion that Medford pays less than districts is not true, nor should it be. Any education finance administrator who comes up and seeks accolades for keeping teacher wages as low as humanly possible is not someone who's going to contribute to what's happening in the classroom, and it's not someone that's going to help move a district forward with respect to the quality of the education being offered in that district. And so I want to be clear, I'm glad that it's not true. And the people of Medford, even those who are not directly connected to the school system and who wonder why so much of their tax dollars have to go into our public school system that they never stepped foot in and that they have no direct connection to, even those members of the community. who are just as much a member of your constituents as everyone else, the people who follow it more closely because they're more directly connected, they should be grateful. And I know with certainty that many are, that educators in Medford are paid a competitive wage. And under the agreement that was reached on October 13th, they would continue to be paid a competitive wage. So much so that at the meeting in which the agreement was signed, While the teacher union leadership and the state representative from the Massachusetts Teacher Association did not agree with the premise that, frankly, we didn't spend a lot of time showing the documentation that proved that our teachers are paid a competitive wage, they agreed at the time that, quote, now they will be. as in upon implementation of this agreement that was reached on October 13th, the teachers would be paid in a competitive way. To be clear, if we're actually talking about facts, the competitive wage is already there. But as is the case with every, the nature of competition, you have to keep moving the needle forward. You have to keep building that momentum. It's not okay to just have stagnant wages. You have to be competitive or you will not be able to recruit and retain the talent that the students of Bedford deserve. Which is why it was a priority from the very beginning for us to institute a competitive but sustainable wage increase. I think that's enough for those tables. Excuse me, actually, if I could just point out at the bottom, I apologize, Dr. Cushing. The crux of the disagreement now, after the union's failure to ratify the October 13th agreement, is that the union has put forth what it has dubbed a proposal, and they have identified it as cost neutral. If it were a cost-neutral option, frankly, I don't know that we'd have a lot to talk about because there's an eagerness, I think, on everyone's part to bring this to a conclusion. Mathematically speaking, it is not a cost-neutral option. to move a wage increase up in time adds a compounding element. And as I said before, we haven't frankly talked about the specifics of interest because one, we're trying to keep everyone awake in these meetings, and two, we're trying to keep it moving forward. But where we refer to 7.5% in over a three-year period in the tentative agreement, it's actually technically a 7.69% increase. To move what is in effect an FY25 increase that would be instituted under the tentative agreement on the final day of FY24 up in time as the union has proposed, and as they have spoken about publicly, brings that increase to 8.74%. 8.74% is more than 7.69%. And when you look at that from a citywide perspective, It's not just the principle that's violated. It is a dollars and cents issue that it becomes unsustainable. We can move to the next one. I want to talk briefly about the timeline of this negotiation, but I'm going to spare you these first two slides because you've already seen them several times. We started in June of 2021, and then we negotiated for a while. Why don't we go to part three? will pick up our history in the beginning of October. October 4th, the Department of Labor Relations informed the teachers union in the district that parties would essentially be given a month before a mediator was appointed to help resolve the stalemate. At that point over the course of the next week, the dialogue picked up considerably. And while I'm not going to go into every single blow by blow specific as to what was happening at the bargaining table, I will say there was a third party who intervened and functioned as a mediator. The district had said at the end of August that we felt a mediator was necessary. The union objected. This did, in fact, slow the timeline down because there was a need for the parties to stake out their positions with the Department of Labor Relations. And then immediately after being given a timeline before the mediator would be appointed, the parties found themselves as part of a three-part dialogue in which a mediator was helpful and provided assistance in helping to facilitate the dialogue. That led to the tentative agreement that was reached and signed on October 13th. As I said, I briefed you on October 17th, and then the Teachers Union took a vote to ratify, which failed to pass, on October 24th. On October 25th, the district contacted the MTA leadership. We had been told through various sources that the vote was close, and so the reasonable question seemed to be, do you plan to vote again, and is there something we can do to help facilitate that? The union responded immediately that yes, they did want to vote again, and that the issue that needed to be discussed was the elementary release time, which as you know, has been discussed publicly, including initially when it was introduced into the public sphere in June of 2022 by representatives from the teachers union. Over the next week or two, the district met with the teachers union to identify clarifying language And I received some correspondence from teachers saying that this wouldn't have been a problem had we provided better language to begin with. And all I can say to that is there were two parties at the bargaining table, and the language that was originally sent for a vote of ratification did not come from the district. We then worked on that language and we clarified it, and it was a productive dialogue, and Ms. Galuzzi, as our resident expert in elementary matters, joined me in a few different conversations, some of which slightly late at night, with the teachers union to try to iron out specifics that would position the union to do as they said they wanted to do, which was to take a vote to ratify. Initially, during that window of time, the Teachers Union leadership communicated to the district that they understood that we would not be revisiting the financial package that had been agreed to. They stated that they felt it was a good financial package. They stated repeatedly that they had met their obligation willingly to enthusiastically support the agreement that had been reached. We then finalized language that they said they were comfortable with respect to the elementary issue. And upon completing that language, they completed a transition that admittedly began during that two-week window in which they first said that they understood the financial package would not be revisited. They then said that they just wanted us to know that some individuals were not happy with the financial package, to which the district responded that that was true for every negotiation in the history of time. I don't think there's ever been one that was completed and everyone agreed that it was perfect. They then said that they might have to revisit the financial package. And then finally, at the conclusion of the two-week window, they demanded to revisit the financial package and submitted the quote, unquote, cost-neutral option that I referenced earlier. I think we can go to part four now. And this brings us up to the last week, which, as I said at the beginning, as a general rule, I prefer to not go over every single detail, but at some point when public buildings are being blocked with rallies and information is being disseminated in every medium available, again, I think we have an obligation to explain to the community what actually happened. On November 29th, last week, I think that was Tuesday, the union leadership announced to their members that they would be delivering a vote of no confidence. I can't say I really know who it was directed at. I assume the mayor and perhaps all of you and maybe myself and the superintendent, I don't know, but maybe they can come in and clarify sometime. They wanted everyone to know that there would be a rally on the steps of City Hall before your meeting. The following day, after announcing to the 500 members that they would declare no confidence in the people that they were attempting to negotiate and had already reached a tentative agreement with, they asked for a meeting. The mayor, along with myself and the superintendent, responded in under 24 hours that we would agree to meet, We thought it was important to meet, and we gave a list of days and times that the union could choose from. The union chose December 7th. Now, I will say, I inferred from the request to meet that came in after the announcement of no confidence that we were gonna have an opportunity to have a conversation and that we were gonna have a dialogue. And so I was surprised at 843 on Saturday night when the union asked to move the meeting up to Sunday night, almost as if there was a desire for some type of pretextual meeting before the delivery of the aforementioned no confidence vote. On Sunday morning, the superintendent, the mayor, and I had a conference call. I imagine the superintendent and mayor were engaged in family activities. I missed the first period of a 10-year-old's hockey game on that conference call. And I imagine the mayor and the superintendent had a few things going on in their lives as well. And we discussed, can we rearrange everything that we're doing to have a meeting on Sunday night that Ms. Douglas requested at 843 on Saturday night? And we decided that we couldn't, but we certainly wanted to hear the union president out, and so the mayor agreed that there would be a phone conversation on Monday morning. The mayor can certainly relay the details of that. They're not a lot, because it was a fairly short call, as I understand it. But the call was to inform the mayor that the union had declared no confidence. I want to talk a little bit about the implications of a no-confidence vote.

[Burke]: Cảm ơn bạn, Tiến sĩ Kushner.

[Gordon]: Và vì vậy, bây giờ chúng tôi có hai cuộc họp được lên lịch. Chúng tôi có một cuộc họp vào ngày 7 tháng 12, trong đó chúng tôi sẽ tiếp tục đưa quá trình này kết luận để tăng lương cạnh tranh và bền vững mà chúng tôi đã đàm phán có thể được thực hiện nhanh nhất có thể. Đối với các cải cách đã được đàm phán, như ủy ban biết, cải cách chính mà chúng tôi được nói ban đầu là bị treo lên liên quan đến thời gian của ngày học tiểu học, chúng tôi đã đồng ý rằng điều đó sẽ không được thực hiện trong năm nay. Vì vậy, các cải cách mà khu học chánh đã ưu tiên trong quá trình của quá trình này hiện đã bị bỏ hoặc bị trì hoãn. Và Đối với khoản bồi thường tài chính, tôi biết một trong những điểm nói chuyện đã được lưu hành là chúng tôi đang đe dọa sẽ rút lại các khoản thanh toán một lần với tổng trị giá 4.500 đô la mỗi giáo viên nếu không đạt được thỏa thuận. Và vì vậy tôi không nghĩ rằng chúng ta cần thêm bất kỳ slide nào, Tiến sĩ Cushman, nhưng tôi sẽ nói rất ngắn gọn về điều đó và sau đó tôi rất vui khi đặt câu hỏi của bạn. 1.500 đô la mỗi năm, mỗi năm tài chính, thanh toán một lần, đó là khoản bồi thường không dựa trên cơ sở, được thực hiện thông qua tài trợ mà Quận và các quận khác có. Chúng tôi đề cập đến nó thường là tài trợ của Esser. Và đó là tài trợ nhạy cảm với thời gian. Vì vậy, có một ngày, có hai thùng khác nhau và một kết thúc vào cuối, hoặc trong quý đầu tiên của năm tài chính tiếp theo, và một kết thúc trong quý đầu tiên của năm tài chính sau đó. Và dựa trên các thỏa thuận, đó là khoảng 2 triệu đô la mà chúng tôi đã ràng buộc với hy vọng trả các khoản thanh toán một lần này. Tôi đã nói lúc đầu, với các trường hợp và bối cảnh mà chúng tôi đang đàm phán, trong đó chúng tôi hoạt động, có thỏa thuận rộng rãi. rằng đây sẽ là một thỏa thuận rất thuận lợi cho giáo viên. Cần phải nhận ra sự hy sinh, cần phải nhận ra công việc khó khăn, cần phải nhận ra khoản nợ mà chúng tôi nợ các nhà giáo dục nói chung và các nhà giáo dục ở Medford một cách cụ thể. Nhưng cũng cần phải làm điều đó một cách bền vững về tài chính. Và ngay từ đầu, chúng tôi đã truyền đạt rằng trong khi chúng tôi dự định sử dụng các tài nguyên này, Để bổ sung cho sự gia tăng lương cơ bản của giáo viên, cũng đúng là chúng ta không thể ngồi trên một thùng tiền cuối cùng sẽ biến mất. Và không phải là vấn đề nếu chúng ta không có thỏa thuận trong tuần tới, tiền phải biến mất. Đó là một vấn đề rằng nếu chúng ta sẽ không chi tiêu như chúng ta muốn, bổ sung tiền lương của giáo viên, thì chúng ta phải lên kế hoạch cho việc sử dụng có trách nhiệm. Và trong trường hợp không có một kế hoạch chiến lược chu đáo mà chúng tôi phát triển về cách số tiền đó sẽ được sử dụng vào mùa xuân này trong thời gian nghỉ học, những thứ như các học viện tăng tốc, mùa hè tới, những thứ như Camp Mustang phiên bản 17, bất cứ điều gì chúng tôi sẽ làm cho các chương trình của học sinh. Bởi vì chúng tôi không biết số lượng sẽ là gì để bổ sung cho giáo viên trả theo cách mà chúng tôi muốn. Và vì vậy lý do mà chúng tôi đã thông báo rằng tại một thời điểm nào đó tiền đó phải bắt đầu, chúng tôi phải bắt đầu điều chỉnh những con số đó, là nếu chúng tôi không có kế hoạch chu đáo cho nó, chúng tôi sẽ có tương đương với một đống lửa tài chính Mùa hè này, và sau đó nó sẽ không được sử dụng cho bất cứ ai. Giáo viên sẽ tiếp tục không được trả tiền những gì chúng ta muốn họ được trả tiền. Học sinh sẽ không nhận được loại hỗ trợ được nhắm mục tiêu mà chúng tôi có thể cung cấp nếu chúng tôi có đủ thời gian để lập kế hoạch cho những điều này một cách chu đáo. Và đó là lý do tại sao nó nhạy cảm với thời gian. Ngoài ra, thẳng thắn, chúng tôi thực sự muốn cung cấp khoản bồi thường trước kỳ nghỉ. Đó là lý do tại sao chúng tôi đã làm điều đó. Đó không phải là một chiến thuật sợ hãi. Đó không phải là một nỗ lực để đe dọa bất cứ ai. Nó chỉ là thực tế của lịch. Và chúng tôi không thể vượt qua mức tăng lương, và chúng tôi không thể vội vàng thông qua các sáng kiến ​​lập trình và thiết kế, bởi vì thật bất ngờ, chúng tôi có nhiều hơn 2 triệu đô la so với dự đoán. Chỉ một suy nghĩ cuối cùng. Chúng tôi biết rằng bỏ phiếu để phê chuẩn thất bại với 17 phiếu bầu. Chúng tôi biết rằng có vấn đề này cần làm rõ thêm rằng tôi muốn nghĩ rằng chúng tôi đã cung cấp dựa trên một số cuộc họp trong tháng qua vào thời gian phát hành cơ bản. Theo thông tin liên lạc mà chúng tôi nhận được trong ngày cuối cùng, phiếu bầu không tự tin và không hoàn toàn rõ ràng làm thế nào hoặc khi nào được tuyên bố, ở mức 94%. Và vì vậy tôi sẽ nói với lãnh đạo công đoàn đã tuyên bố rằng họ đã ủng hộ TA và họ đã cố gắng vượt qua nó, điều đó cũng rõ ràng cũng đã dẫn đến hướng chúng tôi đã có 17 phiếu bầu và bây giờ chúng tôi ở mức 94% không tự tin, rằng chúng tôi sẽ tiếp tục cuộc đối thoại này và chúng tôi sẽ tiếp tục cuộc trò chuyện này Và chúng tôi sẽ mang tính xây dựng nhất có thể và chúng tôi sẽ sáng tạo nhất có thể, nhưng chúng tôi sẽ không liều lĩnh về tài chính. Cho dù có bao nhiêu cuộc biểu tình, có bao nhiêu thông tin trên phương tiện truyền thông xã hội, có bao nhiêu mối đe dọa cá nhân mơ hồ được ám chỉ, bao nhiêu lần họ tham khảo chu kỳ chính trị hoặc lịch, Chúng tôi sẽ tiếp tục hành động theo cách mà chúng tôi tin là chịu trách nhiệm cho lợi ích của quận và tương lai của nó. Và đó là hy vọng chân thành của tôi rằng họ sẽ tham gia cùng chúng tôi trong nỗ lực đó. Và tôi rất vui khi đặt câu hỏi của bạn.

[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Cảm ơn ông, ông Murphy.

[Lungo-Koehn]: Tôi không biết nếu có bất kỳ câu hỏi nào từ ủy ban. Thành viên RUSEAU?

[Ruseau]: Cảm ơn. Như mọi khi, tôi muốn thực hiện một chuyển động trong tương lai trong bất kỳ phiên thương lượng nào mà tối thiểu một thành viên ủy ban trường học sẽ có mặt.

[Lungo-Koehn]: Chuyển động trên sàn của thành viên Ruseau rằng một thành viên ủy ban trường học có mặt tại bất kỳ phiên đàm phán nào, được tán thành bởi Thứ hai, thành viên Graham.

[Gordon]: Thị trưởng, nếu tôi chỉ có thể nói, chính quyền sẽ hoan nghênh điều đó, và chắc chắn cố gắng giữ cho bạn được thông báo nhất có thể, nhưng tôi nghĩ rằng, theo hiểu biết tốt nhất của tôi, không ai tuyên bố rằng có bất kỳ vấn đề nào còn lại ngoại trừ tài chính. Tôi nghĩ rằng, tôi nghĩ rằng nó nhiều hơn, thật hữu ích khi có đại diện của cơ quan quản lý ở đó, và như vậy. Tôi không thể hứa sẽ rất vui, nhưng tôi chắc chắn sẽ cho bạn biết rằng bạn sẽ được chào đón nhiều hơn để tham gia với chúng tôi.

[Lungo-Koehn]: Là cuộc gọi thực sự hoặc tất cả những người ủng hộ aye. Tôi đã phản đối chuyển động chuyển động.

[McLaughlin]: Nếu tôi nếu tôi có thể từ tôi và thành viên chủ tịch của quốc gia. Làm thế nào là nó được chọn như thế nào.

[Gordon]: Chà, thành thật mà nói, tôi nghĩ rằng nó sẽ, tôi thích phụ thuộc vào các chi tiết cụ thể và hậu cần bởi vì những gì tôi không muốn làm là nếu chúng ta có cơ hội làm trung gian hòa giải, phải chờ một thành viên được chỉ định. Vì vậy, tôi nghĩ rằng chúng tôi sẽ tiếp tục thông báo cho tất cả các bạn được cập nhật và thông báo đầy đủ. Và tôi nghĩ, bạn biết đấy, thật lòng mà nói, tại thời điểm này, thị trưởng, Ý tôi là, chỉ cần sao lưu trong một giây, nếu tôi có thể, cô. McLaughlin. Bạn chỉ, bạn đã mở cửa cho một cái gì đó mà tôi muốn làm rõ. Một trong những khẳng định đã được đưa ra, và tôi, đã phục vụ trong một khả năng tương tự như bạn bây giờ, tôi có thể hiểu được sự thất vọng mà một số bạn có thể cảm thấy khi chia sẻ thông tin sai lệch này, đó là ủy ban đã bị thảnh thơi. Và tôi sẽ nói điều đó Nếu có một điều tôi sẽ nói về ủy ban trường học Medford, thì đó là bạn không bị thảnh thơi bởi bất kỳ sự tưởng tượng nào. Và tôi có nghĩa là đó là lời khen ngợi. Bởi vì tôi đã làm việc với nhiều người, tôi đã phục vụ trong một, và tôi thực sự chưa bao giờ thực sự thấy một ủy ban tham gia như bảy người bạn. Và tôi nghĩ rằng chúng tôi là một khu học chánh tốt hơn và bạn là một cộng đồng tốt hơn cho nó. Nhưng ngoài việc gặp gỡ một cách thường xuyên, ngoài việc đặt câu hỏi một cách thường xuyên, ngoài việc có các phiên điều hành thường xuyên trong đó chúng tôi tham gia vào cuộc đối thoại và bạn đặt chương trình nghị sự và bạn đặt ra các mục tiêu và bạn đã cho chúng tôi các thông số của chúng tôi để thương lượng theo, Bệnh đa xơ cứng. Graham làm phó chủ tịch và thị trưởng đã tham dự nhiều cuộc họp với lãnh đạo công đoàn. Và đề xuất rằng bằng cách nào đó thị trưởng hoặc ủy ban đã không tham gia vào quá trình này là hoàn toàn không chính xác. Nó không công bằng với bất kỳ ai trong số các bạn. Và điều đó không công bằng với các thành viên của cộng đồng, những người đang nhận được loại thông tin sai lệch đó. Nhưng liên quan đến tiến về phía trước, điều tôi sẽ nói là tôi nghĩ rằng chúng tôi sẽ tiếp tục thông báo cho bạn. Thị trưởng, theo bản chất của vai trò của cô, sẽ cần phải có mặt, thẳng thắn, thường xuyên hơn tôi nghĩ rằng người dân trong thành phố sẽ thích, với các nhiệm vụ khác mà cô phải làm. Nhưng chúng tôi sẽ đảm bảo rằng bạn được thông báo. Một lần nữa, không thực sự có vô số vấn đề để thảo luận, nhưng nếu có điều gì đó mà chúng tôi nói với bạn rằng bạn sẽ thảo luận và một trong số các bạn muốn tham dự, thì bằng mọi cách.

[Lungo-Koehn]: Nếu tôi có thể, từ ghế, tôi không muốn lặp đi lặp lại theo bất kỳ cách nào, Có lẽ chỉ cần nói một vài phút vì tôi biết ông Murphy, Tiến sĩ Edouard-Vincent, chúng tôi đã làm việc suốt cuối tuần về việc này. Và tôi biết ủy ban đã bị ngập trong email. Tôi biết họ khó đọc, và bản thân tôi, tôi cảm thấy như thị trưởng, tôi cần phải trả lời. Vì vậy, con số đến từ Pennsylvania hoặc California hoặc Arizona, rõ ràng tôi đã không trả lời, nhưng tôi đã dành thời gian vào một buổi sáng, 5 đến 7, 7,30 và sáng nay lúc 4 giờ để trả lời Hàng trăm email, và nó rất đơn giản. Tôi đã tuyên bố rằng, tất nhiên, ủy ban này, cũng như nhân viên thành phố và trường học, tôi nói, chúng tôi nhằm mục đích làm những gì đúng, bởi vì tôi nghĩ rằng đó là một phần của email. Làm những gì đúng. Chúng tôi luôn hướng đến việc làm những gì đúng. Và đó là cách chúng tôi đã có được một thỏa thuận dự kiến ​​đã ký. Lãnh đạo công đoàn, chính quyền của chúng tôi, với phiếu bầu của hội đồng, đã có một thỏa thuận dự kiến ​​đã ký. Điều đó không dễ dàng bởi vì, như bạn có thể thấy trên tài liệu, trung bình là 6,5 có khả năng trong hợp đồng ba năm trong 10, 12 năm trước và chúng tôi đang ở Một cái gì đó và chúng tôi đã thấy những gì đã xảy ra thời gian ngân sách. Đó là ngân sách khó khăn với số lượng trung bình 2% cho hầu hết các công đoàn mỗi năm, đôi khi nhiều hơn một chút. Chúng tôi muốn hoàn thành điều này rất tệ. Chúng tôi biết các giáo viên của chúng tôi, tất cả chúng tôi đều biết giáo viên của chúng tôi xứng đáng nhận được một mức lương công bằng. Chúng tôi muốn đưa họ lên hơn 90.000 trung bình. Hợp đồng này sẽ đưa giáo viên của chúng tôi lên tới trung bình 93.000 đô la một năm cộng với séc tiền thưởng mà chúng tôi muốn cung cấp cho giáo viên của mình. Vì vậy, tôi đã dành thời gian để trả lời, và tôi đã nói rằng mặc dù chúng tôi có thỏa thuận dự kiến, nhưng nó đã được ký kết vào tháng 10, rằng tôi đã được yêu cầu có một cuộc họp trong vòng 24 giờ, như ông Murphy nói. Tôi đã cho thời gian và ngày mà tôi có sẵn trong tuần này. Chúng tôi có một cuộc họp dự kiến ​​vào ngày 7, đó là vào thứ Tư này. Khi tôi đã nói chuyện với cô Douglas sáng nay, tôi hơi nóng. Cô ấy đề cập, cô ấy đã gọi để cho tôi biết rằng sẽ không có phiếu bầu tự tin chống lại ủy ban nhà trường và bản thân tôi. Và tôi chỉ không nghĩ rằng đó là công bằng với ủy ban. Nếu nó chống lại tôi, đó là một điều bởi vì trong email, nó cũng được đề cập là một nhà lãnh đạo. Họ muốn chúng tôi trở thành nhà lãnh đạo. Và tôi chỉ cần nói với bạn như các đồng nghiệp của tôi rằng tôi cảm thấy bạn là những người lãnh đạo. Chúng tôi là những người lãnh đạo cùng nhau vì chúng tôi đã cùng nhau hiểu Và bạn có trách nhiệm của ủy ban nhà trường. Tôi cảm thấy như mình là một nhà lãnh đạo với tư cách là thị trưởng vì tôi có rất nhiều thứ để tung hứng như các trường học, nhưng cũng là thành phố. Chúng tôi có gần 20 CBA, 20 công đoàn mà chúng tôi đã đàm phán, hiện đang đàm phán và cần tiếp tục đàm phán. Chúng tôi có một ngân sách hàng năm được tối đa hóa và chúng tôi có thể tham gia vào lập luận đó. Có khả năng, chúng ta sẽ cần một sự ghi đè, có khả năng, thậm chí chỉ với 2% tăng. Nhưng chúng tôi đã vượt lên trên và hơn thế nữa. Chúng tôi muốn hoàn thành việc này. Và nó thực sự khó khăn. Bạn biết đấy, để nhận được những email đó và để biết bạn đang làm điều đúng đắn. Và chúng tôi, chúng tôi, chúng tôi đã lắng nghe, bạn biết đấy, công viên, nhu cầu của các công viên tại các trường học. Vì vậy, vì vậy là một nhà lãnh đạo của cộng đồng, không chỉ lo lắng về 20 CBA và giữ cho nhân viên của chúng tôi, ừm, nhận được tỷ lệ phần trăm mát hơn mỗi năm, Chúng tôi có đường phố và vỉa hè đang sụp đổ. Chúng tôi có những công viên mà cuối cùng chúng tôi đang đi trước, không phải phía trước, cuối cùng chúng tôi cũng có 50, 70 dự án trong các công trình, một số hoàn chỉnh, một số chúng tôi đang làm việc. Bốn, bao gồm McGlynn, hoặc năm dự án công viên quy mô lớn mà chúng tôi đang làm việc. Chúng tôi có các nguồn tài trợ mà chúng tôi đang sáng tạo. Chúng tôi có các vấn đề nhân sự mà chúng tôi đang xử lý hàng ngày. Maurice, Dave và tôi biết điều đó, và họ không vui. Vì vậy, một nhà lãnh đạo với tôi là những gì chúng tôi đã làm. Một nhà lãnh đạo với tôi là nói, Charlene, nếu bạn phải bỏ phiếu không tin tưởng, tôi không thể dẫn thành phố này vào nhận. Tôi có những thị trưởng là đồng nghiệp mà bạn biết đấy, rất nhiều thành phố và thị trấn đang trải qua điều này, và họ đang đối phó với áp lực Và với một vài người trong số họ, tôi đã nói, làm thế nào bạn có đủ khả năng? Và trong người, tôi đã nhìn thấy một vài người trong số họ và họ nói với tôi, tôi không biết. Tôi không biết. Tôi nói, bạn sẽ cắt ở đâu? Làm thế nào bạn sẽ tài trợ cho một cái gì đó như vậy? Và tôi đã nói với thậm chí một, tôi nói, bạn có trách nhiệm. Đối với toàn bộ cộng đồng, cho người nộp thuế, không chỉ một liên minh, bạn có trách nhiệm với toàn bộ cộng đồng. Vì vậy, đó là một cuộc đấu tranh, có áp lực, tất cả chúng ta đều cảm thấy điều đó, nhưng chúng ta đang gắn bó với nhau và tôi cảm thấy như chúng ta đang trở thành nhà lãnh đạo. Và thật đáng tiếc, ngay từ đầu, đó là câu chuyện được miêu tả vì chúng tôi thiếu tôn trọng, chúng tôi thiếu tôn trọng. Tại một thời điểm, đó là một vài tháng sau đó, và tôi đã nói, tôi đã gọi cho Dave, ông Murphy ngay lập tức, và tôi nói, lời đề nghị đầu tiên của chúng tôi là gì? Bởi vì tất cả những gì tôi tiếp tục nghe là chúng tôi thiếu tôn trọng. Bạn đã cung cấp những gì? Và câu trả lời là, tốt, các giáo viên đang yêu cầu 6% một năm. Vì vậy, chúng tôi đã cung cấp, tôi quên chính xác nó là gì, 1,5 đến 1,75 và 1,5.

[Gordon]: Nó đã được truyền đạt công khai rằng chúng tôi đưa ra đề xuất thấp nhất từng được chia sẻ. Điều đó không đúng, nhưng nó là 1,75 và 1,5. Và như thị trưởng đã nói, lý do cho điều đó, và điều này được đánh vần trong tài liệu của bạn, là với công đoàn đến và yêu cầu 18% trong ba năm, Chúng tôi đã có hai sự lựa chọn. Chúng tôi có thể cung cấp một cái gì đó trong sân bóng của chúng tôi biết rằng chúng tôi có thể đủ khả năng, tại thời điểm đó, sau đó chúng tôi sẽ bị mắc kẹt ở vị trí đó trong một khoảng thời gian dài. và rất có thể được gọi là thiếu tôn trọng vì không thể hiện chuyển động. Hoặc chúng ta có thể bắt đầu rất thấp, để lại chỗ cho một số phong trào, nhưng hiểu rằng chúng ta sẽ bị buộc tội là thiếu tôn trọng dựa trên lời đề nghị ban đầu. Thành thật mà nói, chúng tôi đã cố gắng để có một cách tiếp cận giữa. Chúng tôi đã làm 2175, 1.5 và liên lạc thường xuyên với lãnh đạo công đoàn rằng đây chỉ là một đề nghị ban đầu. Ưu đãi đó đã được vũ khí hóa chống lại chúng tôi, và nó bắt đầu câu chuyện về việc chúng tôi thiếu tôn trọng như thế nào. Và để rõ ràng, Tôi không biết, bạn sẽ không bao giờ đến một nơi mà bạn đang thể hiện sự hỗ trợ đầy đủ cho các cá nhân, đối với một người và một cộng đồng, một cộng đồng các nhà giáo dục, có trách nhiệm cung cấp những gì những người này cung cấp ngày này qua ngày khác. Bạn không thể thể hiện quá nhiều sự tôn trọng, được chứ? Tất cả chúng ta đều có giáo viên, một số người, một số người trong chúng ta được một số người nuôi dưỡng, những người mà chúng ta biết tác động mà họ có. Vì vậy, bạn sẽ không bao giờ đi đến điểm mà bạn kiểm tra một hộp và nói, bây giờ chúng tôi đã tôn trọng các giáo viên đủ. Nó sẽ không bao giờ xảy ra. Chúng tôi phụ thuộc vào họ cho cuộc sống của chúng tôi. Đó là thực tế. Và đối với những người đang tìm kiếm, cô. Douglas và những người khác muốn trích dẫn tôi trên phương tiện truyền thông xã hội và cố gắng vũ khí hóa trích dẫn đó, bằng mọi cách, ý tôi là nó, nói điều đó. Giáo viên là lý do chúng tôi ở đây. Họ là lý do mà một số người trong chúng ta đã có thể làm với cuộc sống của chúng ta những gì chúng ta muốn làm. Nhưng để đảm bảo rằng điều đó tiếp tục là trường hợp và để đảm bảo rằng những đứa trẻ không đi vào hệ thống trường học nhưng sẽ có thể có được các dịch vụ mà chúng cần để chúng có thể có cơ hội có cuộc sống mà chúng cần, chúng tôi không thể liều lĩnh. Chúng ta phải có trách nhiệm, ngay cả khi điều đó có nghĩa là không phổ biến. Vì vậy, hãy tham gia nhiều phiếu bầu tự tin như bạn muốn. Có nhiều cuộc biểu tình như bạn muốn. Đó là thực tế.

[Lungo-Koehn]: Và quan điểm của tôi, cảm ơn bạn, ông Murphy. Và quan điểm của tôi là khi tôi ban đầu nghe lời đề nghị và 6%, tôi nói, bạn biết đấy, tôi đã quay lại và tôi nói rằng nó không tôn trọng. Đối với tôi, đó là các cuộc đàm phán. Đó là cách nó hoạt động, qua lại. Và bạn có được con số đó giống như chúng tôi đã làm. Cao hơn tôi nghĩ, chúng tôi nên có, nhưng chúng tôi ở mức 7,25 với 1% vào cuối năm, cộng với ba phần thưởng $ 1.500.

[Gordon]: Bạn có thể nói điều đó một lần nữa, mặc dù? Ý tôi là, hãy để tôi rõ ràng. Nó sẽ không bao giờ là đủ, ok? Chúng tôi sẽ không bao giờ nói, tốt, bây giờ chúng tôi đã trả tiền cho giáo viên đủ. Chúng tôi chắc chắn sẽ không bao giờ nói rằng chúng tôi đã trả cho họ quá nhiều. Điều đó là không thể, ok? Giống như chúng ta đang nói về nhân viên sau giờ học, ok? Chúng tôi tăng giá của chúng tôi. Mọi người biết điều đó. Chúng tôi đang cạnh tranh với các cộng đồng khác. Không có gì đáng ngạc nhiên khi họ cũng tăng lãi suất, ok? Bạn sẽ không bao giờ có thể trả đủ.

[Lungo-Koehn]: Và tôi nghĩ rằng chúng ta sẽ không bao giờ, muốn không tôn trọng Bất kỳ giáo viên của chúng tôi. Và tôi không cảm thấy rằng chúng ta có. Nhưng câu chuyện khiến mọi người rất lo lắng và tức giận đến nỗi chúng tôi phải làm gì đó để làm dịu nó. Và chúng tôi đã làm. Và chúng tôi đã đạt được thỏa thuận dự kiến ​​này. Chúng tôi đã có dấu hiệu lãnh đạo công đoàn. Chúng tôi đã ký. Có thể, vì một số lý do nó không được phê chuẩn. Tôi nghĩ đó là Ms. Công việc của Douglas để có được nó được phê chuẩn và điều đó đã không xảy ra. Vì vậy, chúng tôi ở đây. Vì vậy, chúng tôi đi và đồng ý với một cuộc họp vào thứ Tư, hy vọng sẽ hoàn thành nó. Chúng tôi cũng có hòa giải vào ngày 20, nhưng thay vào đó là những gì tôi đã nói với bà Douglas sáng nay, và tôi sẽ nói công khai là thật tuyệt vời khi hỏi tôi một cuộc họp, mà tôi đã đồng ý. Chúng tôi đã lên lịch và sau đó quay lại Một cuộc biểu tình khác, tuyên bố không có sự tự tin để làm cho thành viên trở lại. Ý tôi là, chúng ta sẽ dẫn dắt điều này đến mùa xuân? Tôi chắc chắn hy vọng là không. Nhưng những gì tôi sẽ yêu cầu là, chúng ta có thể, hoặc ai đó sẽ đề xuất rằng chúng ta sẽ bỏ phiếu để hỏi bà Douglas điều tương tự? Hãy làm những gì đúng. Hãy là một nhà lãnh đạo. Vui lòng đưa điều này trở lại thành viên trong một cuộc họp để làm một việc, không nghe bất cứ điều gì anh ta nói, và sau đó một số người không xuất hiện vì họ không muốn nghe nó, bởi vì có nhiều giáo viên không xuất hiện. Họ không muốn ở đó. Họ không muốn đối phó với nó. Có một cuộc họp trong tuần này để chỉ bỏ phiếu. Hãy bỏ phiếu. Mọi người có thể mất một ít thời gian và nhìn vào các slide này. Hãy bỏ phiếu. Chúng tôi muốn có được giáo viên của chúng tôi Trung bình này là 93.000 càng sớm càng tốt. Chúng tôi muốn đưa họ đến hai séc sẽ được phát hành trong vài tuần tới. Tôi biết bạn sẽ bắt đầu quá trình ngay lập tức với giá 1.500 đô la một mảnh. Chúng tôi đồng ý chuyển lên khoản thanh toán thứ ba lên một tháng 7, tôi tin. Chúng tôi đã thực hiện các phong trào kể từ thỏa thuận dự kiến, bởi vì chúng tôi thực sự đang cố gắng làm điều này.

[Gordon]: Mặc dù vậy, tôi muốn xác định rằng Thị trưởng, nếu tôi thực sự có thể nhanh chóng. Vì vậy, như tôi đã nói, thỏa thuận dự kiến ​​mà công đoàn có, và tôi không hoàn toàn rõ ràng tại sao, câu hỏi hay cho họ, đã đệ trình một thực hành lao động không công bằng chống lại chúng tôi vì đã thừa nhận thỏa thuận dự kiến. Thành thật mà nói với bạn, đó là lần đầu tiên tôi chưa từng thấy trong một thực hành lao động công bằng với lý do chúng tôi thừa nhận một thỏa thuận dự kiến ​​mà chủ tịch công đoàn đã ký, nhưng tuy nhiên. Vị trí của chúng tôi là đây là một thỏa thuận dự kiến. Đối với tính hợp lệ của nó, tôi sẽ chỉ ra thực tế là chúng tôi được thông báo rằng họ muốn lấy một phiếu bầu khác. Chúng tôi đã nói rằng hội đồng này đang tiếp tục đại diện cho MTA, vì vậy chúng tôi tiếp tục làm việc với họ. Nhưng những gì chúng tôi đã nói là, trong một nỗ lực để trở thành một đối tác, chúng tôi đã xác định ngôn ngữ làm rõ có thể được cung cấp trong một chữ cái phụ Đó là những gì chúng tôi đã nói rằng họ muốn. Và việc chuyển các khoản thanh toán một lần, để rõ ràng, chúng tôi không phải là tiền lương cơ bản. Đó là những gì làm cho nó không bền vững. Nhưng việc tăng dòng thời gian cho các khoản thanh toán một lần được thiết kế để có được giáo viên Nhiều người trong số họ, một lần nữa, đã trải qua một giai đoạn rất khó khăn, như nhiều người khác có, để có được khoản bồi thường đó càng nhanh càng tốt. Và một lần nữa, tôi nghĩ rằng cuộc thảo luận cho phần còn lại thực sự là cho cuộc đối thoại đang diễn ra Mặc dù tuyên bố không có sự tự tin vẫn được lên kế hoạch vào ngày 7 tháng 12. Vì vậy, chúng tôi sẽ, trong hai ngày, chúng tôi sẽ, tôi không, tôi hơi bối rối vì thành thật với bạn, tôi chưa bao giờ muốn ai đó tuyên bố nhóm của chúng tôi được trích dẫn, đã được chứng minh là không hiệu quả. Một lần nữa, chúng tôi đã đàm phán, chúng tôi đã đến một thỏa thuận. Vì vậy, tôi không hoàn toàn hiểu định nghĩa về đã được chứng minh không hiệu quả và tôi không hoàn toàn hiểu cuộc gặp gỡ với một nhóm mà bạn đã quyết định bạn không tin tưởng, nhưng Chúng tôi thực sự chỉ tập trung vào việc cố gắng hoàn thành nó. Và đó là những gì thị trưởng đang tham khảo là việc làm rõ các điểm để cố gắng xúc tiến điều đó.

[Lungo-Koehn]: Và nếu không có phiếu bầu tự tin đến sau cuộc họp, đó là một điều. Nhưng bây giờ đó là câu chuyện mà chúng ta không tôn trọng họ một lần nữa. Và một lần nữa, tôi nghĩ rằng nó giết chết tất cả chúng ta bởi vì tất cả các bạn đều có con trong trường học hoặc có con trong trường học. Những giáo viên này đã và là giáo viên của con tôi. Chúng là những đứa trẻ của tôi, đã được dạy kèm bởi các giáo viên tuyệt vời của chúng tôi, đã được huấn luyện bởi các giáo viên của chúng tôi. Họ là bạn của tôi. Chị tôi đã rời khỏi khu vực gần đây, nhưng họ là gia đình, một số người thậm chí sẽ không nhìn vào chúng tôi, sẽ không viết đề xuất cho trẻ em của chúng tôi. Ý tôi là, tôi không thể nói chuyện cá nhân về điều đó,

[Gordon]: Mặc dù vậy, tôi chỉ muốn rõ ràng, thị trưởng, như tôi đã nói trước đây, việc giữ lại các dịch vụ thường được thực hiện là một thông lệ bị cấm. Trong giao tiếp mà Liên minh đưa ra về, trích dẫn, đi bộ theo quy tắc, có một tài liệu tham khảo mơ hồ về các thư giới thiệu. Học khu, ghi nhớ những tác động đối với học sinh của chúng tôi, trực tiếp hỏi công đoàn ba lần liệu họ có đề nghị rằng họ sẽ từ chối làm điều đó hay không, và công đoàn không bao giờ trả lời khẳng định. Tôi muốn thực sự rõ ràng. Đó là ý thức của tôi và kinh nghiệm của tôi ở đây một thời gian, rằng đại đa số các giáo viên, và tôi muốn rõ ràng, tôi nghĩ rằng đại đa số cộng đồng, đã không bị hút vào xoáy của điều này qua lại. Tôi không nghĩ rằng họ nghĩ rằng các giáo viên đang thực sự tham lam, và tôi không nghĩ rằng họ nghĩ rằng khu học chánh đang thực sự thiếu tôn trọng. Tôi nghĩ rằng đại đa số các thành viên của cộng đồng trường công lập, các bên liên quan nội bộ của chúng tôi, bao gồm cả nhân viên của chúng tôi, Và cộng đồng chỉ đang tìm kiếm một giải pháp. Và chúng tôi chia sẻ tình cảm đó, nhưng một giải pháp liều lĩnh không phải là một giải pháp mà khu học chánh có thể chứng thực đức tin tốt. Và tôi nghĩ rằng tôi sẽ nói liên quan đến các chi tiết cụ thể, tôi nghĩ rằng chúng ta đã có một cuộc họp vào ngày 7. Tôi nghĩ rằng hy vọng của tôi là đó là một cuộc đối thoại mang tính xây dựng. Đề xuất của tôi sẽ có chúng tôi rời khỏi cuộc trò chuyện ở đó và chọn nó một lần nữa vào ngày 7.

[McLaughlin]: Thành viên McLaughlin. Cảm ơn. Tôi chỉ có một câu hỏi, một lần nữa, người giáo dân không hiểu hoặc cần làm rõ hoặc bất cứ điều gì. Chính xác thì một thỏa thuận dự kiến ​​là gì?

[Gordon]: Chắc chắn. Cảm ơn. Đó là một câu hỏi hay, cô. McLaughlin. Vì vậy, dưới đây, tôi biết tôi luôn bắt đầu hướng tới một đạo luật, điều này sẽ không hữu ích dựa trên điều đó. Từ gia đình của câu hỏi, luật pháp ở Massachusetts là cả hai bên tham gia vào một mối quan hệ đàm phán và các bên có trách nhiệm đạt được những gì chúng tôi gọi là một thỏa thuận dự kiến. Khi đạt được thỏa thuận dự kiến ​​đó, theo các quyết định của DLR, đó là, tôi xin lỗi, theo luật, các bên đã đàm phán Có bị ràng buộc về mặt pháp lý để hỗ trợ thỏa thuận, được chứ? Nó có nghĩa là để tránh các đại diện từ một trong hai bên phá hoại một thỏa thuận. Chẳng hạn, chỉ là một giả thuyết, và tôi thực sự, một lần nữa, tôi đánh giá cao bà McLaughlin cho bạn rời khỏi cửa ajar để có một minh họa đẹp. Nếu lãnh đạo quận đã đưa vào ngày 17 tháng 10 trở lại với bạn thỏa thuận dự kiến ​​này, 2,5% một năm cộng với 1% trong ngày cuối cùng của năm tài chính, và bạn, những con diều hâu tài chính mà bạn, nhìn vào chúng tôi và nói, tôi nghĩ rằng điều đó quá phong phú đối với máu của chúng tôi. Chúng tôi sẽ bỏ phiếu điều này. Tại sao bạn không quay lại bàn thương lượng? Và phản ứng của chúng tôi là sắp xếp vai nhún vai và nói, được rồi, nếu các bạn không muốn điều đó, thì tôi đoán chúng ta có thể cố gắng đàm phán lại. Và sau đó chúng tôi quay trở lại công đoàn và yêu cầu họ tăng lương thấp hơn. Đó sẽ là một thực hành bị cấm. Và vì vậy, những gì diễn ra là nghịch đảo của điều đó, nơi lãnh đạo công đoàn đại diện cho tư cách thành viên. Điều đó đã được bỏ phiếu xuống. Và, bạn biết đấy, nếu điều này không may tiến hành, họ sẽ có công đoàn sẽ có cơ hội cung cấp tài liệu để chỉ ra rằng họ thực sự ủng hộ thỏa thuận, cùng với lời khai từ những người đang trong cuộc họp. Họ bị ràng buộc phải làm điều đó bởi vì quan điểm của TA là giúp các bên đạt được thỏa thuận, đó là lý do tại sao một lần tổng giám đốc ký vào ngày 13 tháng 10, chúng tôi với tư cách là một chính quyền có trách nhiệm và có nghĩa vụ pháp lý phải thúc giục bạn hỗ trợ nó. Bây giờ, đó là sự thật, bạn có thể bỏ phiếu xuống. Nhưng không phải sự thật là chúng ta có thể thờ ơ hoặc trung lập hoặc chỉ ném vũ khí lên và tuyên bố đó là một phần của quá trình dân chủ. Một phần của quá trình dân chủ là chúng tôi bầu một cơ quan lập pháp, họ viết luật và luật pháp là các bên phải hỗ trợ các thỏa thuận dự kiến ​​đã đạt được. Vì vậy, đây là một bước trong quá trình đàm phán được thiết kế để giúp tạo điều kiện giải quyết các cuộc đàm phán đang diễn ra.

[Graham]: Thành viên Graham. Cảm ơn. Tôi đã thấy một câu hỏi trôi nổi ở một vài nơi khác nhau. Điều đó diễn ra như nếu bạn muốn cho các giáo viên thưởng, bạn có thể làm điều đó. Hay bạn có thể chỉ làm điều đó? Tôi nghĩ rằng đó thực sự là một câu hỏi, một câu hỏi chính hãng, như chúng ta không biết.

[Gordon]: Hoàn toàn không. Bạn không thể đơn phương chỉ tăng lương của một bên.

[Graham]: Vì vậy, bởi vì chúng tôi thuộc một thỏa thuận thương lượng tập thể, bất kỳ và tất cả các khoản bồi thường phải được thúc đẩy thông qua thỏa thuận tập thể với các đối tác thương lượng của chúng tôi. Đó có phải là sự thật?

[Gordon]: Đúng vậy. Có một vài trường hợp ngoại lệ liên quan đến việc tuyên bố một sự bế tắc như Nhưng tôi thấy rằng có một giao tiếp đã đi ra ngoài nói rằng về cơ bản ủy ban nhà trường có thể tăng lương của họ bất cứ khi nào bạn muốn. Câu trả lời là không, bạn không thể. Bạn phải mặc cả điều đó. Nếu chúng ta có thể, ý tôi là, có thể, có một cơ sở chính sách công, chính sách công mà tôi sẽ không đi vào lúc 8,35 tối nay, nhưng nếu bạn quan tâm, bạn có thể gọi cho tôi. Nhưng không, bạn không thể đơn phương chỉ tăng lương của mọi người.

[Announcer]: Thị trưởng? Cảm ơn. Thành viên RUSEAU?

[Ruseau]: Cảm ơn bạn, vâng. Ý tôi là, ví dụ rõ ràng nhất về điều đó là chúng tôi không thể quyết định như một ủy ban rằng chúng tôi sẽ cung cấp cho các giáo viên có hiệu suất cao Tiền thưởng mỗi năm và chúng tôi có thể quyết định hiệu suất cao là gì, điều đó hoàn toàn là điên rồ. Và chúng tôi, bạn biết, tất cả các khoản bồi thường, mặc dù tôi tưởng tượng có một số tình huống bạn đề cập, không đề cập đến, nhưng nó phải trải qua quá trình này.

[Gordon]: Đó là một vấn đề thương lượng bắt buộc.

[Ruseau]: Tôi cũng chỉ, bạn biết đấy, tôi nghĩ rằng tôi đã đưa ra một phiên bản của bài phát biểu nhỏ bé này trước đây, bạn biết đấy, tất cả chúng ta Mọi người, và ý tôi là các giáo viên, chính quyền, công chúng của Medford, tất cả chúng tôi đang chạy xung quanh cố gắng, bạn biết, ở cổ họng của nhau cho các phế liệu. Và, bạn biết đấy, Đạo luật Cải cách Ed năm 1993, mà chúng ta, có rất nhiều điều tuyệt vời, nhưng cũng có rất nhiều điều mà chúng ta không nói đến. Và đó là những người giáo dục công cộng đã giành chiến thắng, những người ở trường Charter đã giành chiến thắng, những người chống thuế đã giành chiến thắng. Những người chống liên minh đã giành được trong luật này đặt ủy ban nhà trường, bạn biết đấy, và khi chúng tôi nghĩ về các công đoàn và chúng tôi nghĩ về việc đàm phán, chúng tôi nghĩ về các doanh nghiệp có thể tăng lãi suất, họ có thể giảm lợi nhuận mà họ gửi cho các cổ đông của họ. Nhưng các ủy ban trường học có một chút rất hấp dẫn này, tôi không thể nghĩ ra một người không, Từ thô tục, vì vậy tôi sẽ, nó không tốt. Chúng tôi đã được trao quyền để đàm phán một cái gì đó không có thẩm quyền để có liên quan đến số tiền chúng tôi phải chi tiêu. Nó thực sự là một trong những điều điên rồ nhất tồn tại. Và, bạn biết đấy, đó không phải là một tai nạn. Đó là mục đích. Và ai được hưởng lợi? Người giàu làm. Người dân ở Wellesley, Reston và Winchester, những người có thể tăng thuế mỗi năm, đôi khi hai lần một năm, để có được những gì họ muốn. Và họ biết rằng những người còn lại sẽ không làm điều đó và thay vào đó sẽ ở bên cạnh nhau, xé nát nhau, thay vì Làm những việc mà mọi người muốn chúng tôi làm, bao gồm cả ủy ban này, bao gồm các giáo viên, tổng giám đốc, ông Murphy, ý tôi là, bạn biết đấy, Đó là vô lý. Đó là nơi chúng tôi đang ở, và tôi không gợi ý rằng tất cả chúng tôi chỉ cần giơ tay và bước ra khỏi phòng, nhưng tôi nghĩ rằng nó cũng thực sự, thực sự quan trọng để không quên có người chiến thắng và kẻ thua cuộc, và cộng đồng Medford, tất cả chúng tôi, chúng tôi đứng về phía người thua của phương trình này. Nhà nước, Có thể thay đổi mô hình tài trợ của trường cho toàn bộ tiểu bang như Vermont đã làm. Họ có thể nói điều này thật ngu ngốc khi có 351 cộng đồng cố gắng tìm ra điều này và có một mô hình tài trợ duy nhất mà nhà nước làm và sau đó những nơi như Cambridge sẽ phải cắt giảm một nửa người nghèo của họ Và bạn có thể tưởng tượng tại sao đó sẽ không phải là một điều phổ biến. Nhưng chúng tôi không có cơ quan lập pháp. Chúng tôi nghĩ rằng chúng tôi là một nhà nước tự do. Chúng tôi không phải là một nhà nước tự do. Chúng tôi là một sự bảo vệ của nhà nước giàu có. Chúng tôi cũng chỉ mặc một chiếc D khổng lồ trên trán, bất kể chúng tôi có thực sự là một đảng Dân chủ hay không. Vì vậy, tôi nói tất cả điều này có lẽ là lần thứ năm kể từ khi tôi ở văn phòng, bởi vì tôi nghĩ nó thực sự Đó là một bất lợi cho tất cả chúng ta khi nghĩ về bất kỳ ai trong chúng ta là kẻ thù. Tất cả chúng ta chỉ là một phần của phía bên kia của phương trình và những người giàu có và quyền lực và các tập đoàn cũng là những người ở đất nước này, họ đang được hưởng lợi rất rõ ràng. Và tôi cũng chỉ muốn thêm như Đạo luật Cơ hội Sinh viên, Thuế triệu phú vừa qua, đó là tất cả đều là những giao dịch thực sự lớn. Họ cũng chỉ là bỏ các lợi thế của điều này. Các triệu phú đã không cho phép chúng tôi vượt qua thuế triệu phú này, bạn biết đấy, đó là rất nhiều công việc để hoàn thành nó bởi rất nhiều người, nó hầu như không vượt qua, điều đó làm tôi sốc đến cốt lõi của tôi. Đây là về việc gỡ bỏ các cạnh. Đây không phải là về việc khắc phục sự cố. Vì vậy, những người đó, thuế mới đó, Đạo luật cơ hội sinh viên đã cho Medford khá nhiều. Nhưng thuế của triệu phú, tôi hy vọng không ai nghĩ rằng mọi thứ sẽ màu hồng trong một vài năm. Không phải vậy, nó sẽ bớt khủng khiếp hơn một chút. từ góc độ thuế. Vì vậy, tôi hy vọng mọi người không thể cảm thấy như chúng tôi đã thành công và tiếp tục, bởi vì chúng tôi có rất nhiều việc phải làm để sửa chữa hệ thống này. Chúng tôi sẽ làm điều này một lần nữa vào năm tới cho hợp đồng tiếp theo, giả sử chúng tôi hoàn thành việc này. Và toán học sẽ không tốt hơn nữa, và sau đó sẽ không tốt hơn trong hợp đồng. Và nếu chúng ta muốn nó trông đẹp hơn, thì chúng ta cần một cơ quan lập pháp tiểu bang để làm điều gì đó Để thay đổi toàn bộ mô hình, bởi vì mô hình này sẽ không bao giờ hoạt động. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, Tiến sĩ Edward-Hudson.

[Edouard-Vincent]: Buổi tối vui vẻ. Tôi chỉ muốn đưa ra một vài nhận xét cho tất cả các giáo viên đang nghe trực tuyến ngay bây giờ. Tôi nghĩ điều cực kỳ quan trọng là mọi người đều biết rằng chúng tôi đang cố gắng hết sức để có được hợp đồng này được phê chuẩn. Bạn đã nghe mọi thứ vào tối nay. Chúng tôi muốn có được tiền cho các giáo viên. Đó là thời gian nghỉ lễ trong năm. Chúng tôi đã hy vọng sẽ có những khoản thanh toán một lần vào cuối năm nay. Và bây giờ đồng hồ đang cuộn xuống về mặt nó thậm chí có thể có thể. Những gì tôi có thể nói với tư cách thành viên, khi chúng tôi có cuộc họp lớn trong thư viện, sau khi chúng tôi quay lại đàm phán lại, điều duy nhất được đặt trên bàn là lịch trình cơ bản. Vì vậy, tại thời điểm này, mọi thứ đã được lập bảng hoặc hoãn lại cho đến năm sau, bao gồm cả lịch trình cơ bản. Vì vậy, điều duy nhất còn lại bây giờ, đã được tuyên bố rõ ràng vào tối nay, là về tiền, tài chính. Và đó là một cuộc trò chuyện hoàn toàn khác. Những gì Medford đang cung cấp là tương thích. Nó là cạnh tranh với các quận lân cận của chúng tôi. Tôi đã được giao tiếp với Giám thị và các đồng nghiệp khác. Chúng tôi không phải, câu chuyện được nói rằng Medford ở dưới cùng của thùng, đó là rất xa sự thật. Chúng tôi thực sự đang ở trạng thái khá tốt so với các quận lân cận. Chúng tôi muốn có hợp đồng này được phê chuẩn. Chúng tôi muốn có thể tiến về phía trước. Tôi đang ở trong các trường học. Tôi thấy các giáo viên làm việc rất chăm chỉ, làm việc với tất cả các học sinh của chúng tôi, bất kể nhu cầu của họ có thể là gì, đáp ứng nhu cầu của học sinh của họ. Chúng tôi muốn có thể giải quyết càng sớm càng tốt. Và tôi hy vọng những người đang lắng nghe cuộc gọi Bạn nghe nói rằng chúng tôi đang thực sự chân thành và chúng tôi không cố gắng thiếu tôn trọng bất cứ ai. Tường thuật đó cần phải dừng lại. Chúng ta cần phải làm việc cùng nhau và suy nghĩ về tất cả các sinh viên của chúng ta, giữ cho họ phía trước và trung tâm. Cảm ơn.

[Gordon]: Cảm ơn bạn, tổng giám đốc. Vì vậy, một lần nữa, chúng tôi sẽ ở đó vào ngày 7 tháng 12. Chúng tôi mong chờ cuộc trò chuyện và các vị trí của chúng tôi sẽ phản ánh những gì chúng tôi đã thảo luận tối nay. Tôi mong muốn giữ cho tất cả các bạn được thông báo trong tương lai.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn ông, ông Murphy. Chúng tôi không có bài thuyết trình nào về công chúng, không tiếp tục kinh doanh hoặc doanh nghiệp mới và số 11, các báo cáo yêu cầu sàng lọc chứng khó đọc và cập nhật can thiệp được yêu cầu bởi Thành viên Hays, Thành viên Graham, Thành viên Rousseau, câu hỏi sẽ được trả lời. Số một, Bản đồ NWEA không bao gồm các đánh giá về giải mã từ không có ý nghĩa hoặc đặt tên tự động nhanh chóng của các chữ cái, cả hướng dẫn được đề xuất và DSEE. Làm thế nào chúng ta giải quyết các lĩnh vực đó? Làm thế nào chúng ta sàng lọc trước bản đồ? Số hai, số lượng học sinh đã được xác định là có nguy cơ mắc chứng khó đọc, thiếu các kỹ năng nền tảng cụ thể mỗi năm và điểm số? K-1-2. Số ba, có bao nhiêu sinh viên K-1-2 đang nhận được can thiệp mục tiêu? Chuyển động để đọc bài đọc của thành viên Hays, được biệt phái bởi thành viên McLaughlin. Tất cả những người ủng hộ? Aye. Tất cả những người phản đối? Tôi sẽ chuyển nó sang, muốn, có ai muốn, thành viên Hays không?

[Hays]: Tôi sẽ làm điều này ngắn gọn. Bạn biết đấy, chúng tôi đang nói rất nhiều về việc đọc trong năm nay. Chúng tôi đã có một báo cáo khác được yêu cầu về việc xem xét của chúng tôi, cách chúng tôi theo dõi khoa học đọc và mới, Chà, tôi đoán nó không quá mới, nhưng nghiên cứu ngoài kia về cách dạy đúng cách đọc và điều này chỉ phù hợp với điều đó. Tôi biết rằng chúng tôi, nhà nước trong vài năm qua đã bắt buộc sàng lọc chứng khó đọc và hiện tại họ cũng đang hướng tới, ừm, ừm, Yêu cầu các can thiệp được đưa vào vị trí. Và vì vậy chuyển động hoặc yêu cầu cụ thể này cho báo cáo chỉ là nhìn vào những gì chúng ta đang làm bây giờ? Chúng tôi có một người sàng lọc chứng khó đọc. Chúng ta có gì tại chỗ cho những sinh viên có nguy cơ có nguy cơ? Chúng ta có loại dữ liệu nào và chúng ta có những can thiệp nào tại chỗ?

[Lungo-Koehn]: Chuyển động của thành viên Hays, được biệt phái bởi thành viên Ruseau. Tất cả những người ủng hộ? Aye. Tất cả những người phản đối? Chuyển động đi qua. Chúng tôi không có lời chia buồn, và cuộc họp tiếp theo của chúng tôi là ngày 19 tháng 12 năm 2022. Đó sẽ là một cuộc họp của ủy ban trường học thường xuyên tại Alden Memorial Chambers, Medford City Hall. Có một phần còn lại tuyệt vời trong tuần, mọi người. Chuyển động để hoãn lại bởi thành viên Graham, được biệt phái bởi