[Breanna Lungo-Koehn]: 모두가 좋은 근무일을 보내시기 바랍니다. 오늘 밤 여기 계정을 받고 싶어요. 새로운 친구가 새로운 조수라는 것은 놀라운 일입니다. 여기에와 주셔서 감사합니다. 우리는 2022 년 12 월 5 일 월요일 미드 포드위원회 협회에서 시작합니다. 정기 회의, 18:00 Medford에서 Howarden Momonion Momovalion의 확대. 1-309-20-205-3325 번 호출하여 확장에 참여할 수도 있습니다. 전화 C, Russianso 회원에게 문의하십시오. 그레이엄 회원. 이것.
[Stephanie Muccini Burke]: 우리는 또한 학생들 인 Malani Chavez의 대표가 있습니다.
[Paul Ruseau]: 여기에와 주셔서 감사합니다. 모든 사람이 서서 과학에 오신 것을 환영 할 수 있다면.
[Breanna Lungo-Koehn]: 우리는 가치 번호 3을 가지고 있습니다 - 이것은 무언가입니다. 마지막 회의도 있다고 생각합니다. 나는 누군가가 무언가를 추가하고 싶어한다는 것을 모른다. 밀짚 멤버.
[Sharon Hays]: 감사합니다. 두 가지 더 빠릅니다. 나는 우리가 학생들을 대표하기 위해 마이크를 발표했다고 처음으로 언급했습니다. 나는 학생들을 내가 언급 한 의제에 올려 놓는 아이디어를 따르고 싶지만, 그가 하위위원회에 가서 말하면 이것을 보지 않을 것이라고 생각합니다.
[Melanie McLaughlin]: 그런 다음 학생들은 운동에 참여하여 최종 법률에 참여합니다. 월요일.
[Breanna Lungo-Koehn]: Maclayaarein은 Hay -City 회원의 지원을 받았습니다. 모두가 지원합니까?
[Sharon Hays]: 다행스럽게도.
[Breanna Lungo-Koehn]: 모든 반대? 운동이 통과되었습니다.
[Sharon Hays]: 다른 것이 있으므로 10 월에 훈련을 받았으며 이것은 학장에 대한 검토이며, 업데이트하거나 명확히하기 위해 조금 말해야한다는 것을 알고 있습니다. 우리가 이것을 말할 수 있다면, 우리는위원회가되는 것에 대해 이야기하고 있다고 생각합니다. 나는 여전히 많은 것이 있는지 확인하고 싶습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 그렇습니다.하지만 우리는 17 시간 안에 결정한다고 생각합니다. 1 월 회의에서 하루와 하루 경고. 국장에 따르면, 1 월에 하루 17 시간의 회의를 제공 할 것이라고한다.
[Melanie McLaughlin]: 교육위원회 그룹이 있다는 것을 기억하십니까?
[Breanna Lungo-Koehn]: ح IMES ًا ، الاج 작업 ال ادم ف or oll> 2 ringer اي itices dos؟ ح Imes ًا ، Â 우리는 ild. eeoo 이후, DN의 노스 스테이크와 Chokoyy n Sychychoychoychoychoychoychoychychychychych ildychychych koita ، 22 ، 21``21 21 적. 강화하기 위해 선호도를 고정시켰다. Kama Yyaa 진동 동행. Childers McLaurain no؟ 시끄러운 Chen Creatan Make A Mike yuh Yuyiy؟ rulate. urb؟ 소개 마지막으로 움직임. الل lf الل clotmp لدي imir ا Â ا 끌 ت ق ورير والت lf ق up الل mp ذي للر 이것이 ird الت/mphet.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Vincent의 Manis Maris Edard 박사.
[Stephanie Muccini Burke]: 좋은 아침이에요. 좋은 아침이에요.
[Marice Edouard-Vincent]: ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នករាល់គ្នាមានថ្ងៃឈប់សម្រាកអរគុណដ៏ល្អហើយអ្នកខ្លះអាចចូលរួមជាមួយយើងនៅឯឧទ្យាន Fenway ។ ទោះបីជាលទ្ធផលមិនមែនជាអ្វីដែលយើងចង់បានក៏ដោយក៏ Mustang បានផ្តល់ឱ្យពួកគេទាំងអស់។ ដូច្នេះយើងមានមោទនភាពចំពោះពួកគេ។ ខ្ញុំក៏ចង់អរគុណដល់និស្សិតគ្រួសារនិងអតីតនិស្សិត Mustang ផងដែរសម្រាប់ការគាំទ្រព្រឹត្តិការណ៍នេះ។ ខ្ញុំចង់អរគុណ ក្រុមរបស់យើងគឺមកពីក្រុមហ៊ុន Atletico នាយកក្រុមហ៊ុន Deliva លោក Delus Cucing និស្សិតទាំងអស់ដែលបានគ្រោងទុកនិងចូលរួមក្នុងការតវ៉ាដ៏រីករាយមុនពេលការប្រកួតប្រជែងនេះ។ ដូច្នេះសូមអរគុណដល់អ្នករាល់គ្នាក្រុមនិងអ្នកដែលបានធ្វើការងារបានល្អ។ លើសពីនេះទៀតខ្ញុំចង់ឆ្លៀតយកឱកាសនេះដើម្បីថ្លែងអំណរគុណដល់អ្នកតំណាងរដ្ឋរបស់គ្រីសស៊ីននិងគណៈប្រតិភូដទៃទៀតក្នុងរដ្ឋរបស់យើងដើម្បីទទួលបានច្បាប់ធានានូវការការពារជនពិការក្នុងច្បាប់សុខភាពផ្លូវចិត្ត។ ច្បាប់ជួសជុលនិន្នាការដែលអនុញ្ញាតឱ្យមានពិការភាពធ្ងន់ធ្ងរដើម្បីស្នាក់នៅក្នុងកម្មវិធីសុខភាពរបស់ឪពុកម្តាយដោយមិនមានកំណត់។ នេះគឺជាសំណួរសំខាន់មួយសម្រាប់ក្រុមគ្រួសាររបស់យើងដែលមានកូនពិការហើយយើងស្រឡាញ់ការងារដ៏លំបាកដែលតំណាងឱ្យជាងកាត់សក់។ ខ្ញុំក៏ចង់អរគុណដល់ដៃគូទាំងនេះសម្រាប់ការគាំទ្រដល់សាលារៀនស្រាលនិងគាំទ្ររដូវឈប់សម្រាកនេះ។ មីសធីខុកបានរៀបចំកម្មវិធីផ្តល់អំណោយមហោស្រពមួយដោយមានកិច្ចសហប្រតិបត្តិការរបស់លោក Malden YMCA ធនាគារ United និង Ellis ក៏ដូចជាអាជ្ញាធរនៅមណ្ឌលសតិកម្ម Massachusett បានផ្តល់កាតអំណោយនិងឧបត្ថម្ភដល់សហគមន៍មីស៊ីស៊ីពី។ ដោយសារតែសប្បុរសធម៌កាបូបនិងកាតម្ហូបអាហារជាច្រើនអាចត្រូវបានផ្តល់ជូនក្រុមគ្រួសារនៃសាលាមីសាតឆាក។ Missittuck PTO បន្តប្រមូលកាតហើយបរិច្ចាគរហូតដល់ថ្ងៃទី 9 ខែធ្នូ។ ការងារដ៏អស្ចារ្យអ្វីគ្រប់យ៉ាង។ ខ្ញុំក៏ចង់ជួបក្រុមគ្រួសារមិត្តភក្តិនិងពុទ្ធបរិស័ទរបស់យើងដែលអបអរសាទរថ្ងៃឈប់សម្រាកដ៏សំខាន់មួយដែលមានឈ្មោះថា Bodhisattva នៅថ្ងៃឈប់សម្រាក។ ទិវាប្រាសាទបូព៌ាត្រូវបានធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី 8 ខែធ្នូដែលបង្ហាញថាថ្ងៃដែលពន្លឺនៃព្រះពុទ្ធត្រូវបានធ្វើឡើង។ ពណ៌ BODHI ជាធម្មតាមានពណ៌ក្រហមពណ៌បៃតងខ្ចីប្រាក់និងស។ ពុទ្ធសាសនិកខ្មែរតុបតែងមែកឈើស្រល់ហើយឡើងថ្វាយថ្វាយបង្គំនិងអបអរការរួបរួមដោយអំណរ។ នៅពេលដែលយើងមានប្រាសាទព្រះវិហារនៅ Medford ដែលជាមជ្ឈមណ្ឌលនៃ Karukala ខ្ញុំឆ្លៀតយកឱកាសនេះសូមជូនពរឱ្យសហគមន៍ព្រះពុទ្ធសាសនារបស់យើងនូវពរជ័យមួយនៅលើព្រះពោធិសត្វ។ ណាត់ជួបគ្នាក្នុងរយៈពេលពីរថ្ងៃនៃប្រវត្តិសាស្ត្រ។ ថ្ងៃទី 7 ខែធ្នូគឺជាខួបលើកទី 81 នៃអនុស្សាវរីយ៍កំពង់ផែជាតិគុជខ្យងនិង 15 ធ្នូ នេះគឺជាថ្ងៃនៃសេចក្តីប្រកាសស្តីពីសិទ្ធិរបស់សហរដ្ឋអាមេរិកដែលត្រូវបានអនុម័តនៅថ្ងៃទី 15 ខែធ្នូឆ្នាំ 1791 ។ ការអះអាងត្រឹមត្រូវគឺជាការធ្វើវិសោធនកម្មលើកដំបូងរបស់រដ្ឋធម្មនុញ្ញរបស់យើងក្នុងការការពារសិទ្ធិចាំបាច់និងសេរីភាពដែលមិនកំណត់យើងជាជនជាតិអាមេរិក។ ចាប់ពីពេលនេះទៅការប្រជុំបន្ទាប់របស់យើងមានព្រឹត្តិការណ៍ Medford នាពេលអនាគត។ ថ្ងៃទី 7 ខែធ្នូក្នុងសប្តាហ៍នេះ នេះគឺជាវិទ្យាល័យមួយហើយធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវជំងឺផ្តាសាយពី 3 ទៅ 19 ម។ នៅថ្ងៃទី 10 និង 11 ខែធ្នូឪពុកម្តាយរបស់យើងបានបន្តលក់ដើមឈើនិងផ្កាថ្ម។ ទោះបីជាមានភ្លៀងក៏ដោយគាត់បានទទួលជោគជ័យហើយចង់ថ្លែងអំណរគុណដល់សហគមន៍ Medford សម្រាប់ការគាំទ្រឪពុកម្តាយរបស់យើងនៅក្នុងអ្នកប្រមូលនេះ។ វាកើតឡើងនៅ 10 ទៅ 5 ក្នុងចំណតរថសិក្សាវិទ្យាល័យ។ បណ្តាញគ្រួសារ Medford នឹងក្លាយជាម៉ាស៊ីននៃការផ្លាស់ប្តូរសៀវភៅនិងហ្គេមប្រចាំឆ្នាំរបស់អ្នក។ នេះគឺថ្ងៃទី 11 ខែធ្នូ។ នេះគឺជាការកក់មួយទៅប្រាំម៉ោងនៅវិទ្យាល័យ។ នៅថ្ងៃទី 11 ខែធ្នូយើងផ្តល់ជូននិស្សិតនូវគ្លីនិកវ័យក្មេងឥតគិតថ្លៃមួយសម្រាប់ក្រុមកីឡាបាល់បោះ Tuft លោក Tuft 1 នាក់ក្នុងចំណោមសិស្សចាប់ពីថ្នាក់ទី 5 ដល់ 8 ឆ្នាំ។ វានឹងត្រូវបានធ្វើឡើងនៅសាកលវិទ្យាល័យ Tfts, សាកលវិទ្យាល័យ Gy, បងប្អូនជីដូនមួយ (430-6) ។ សាកលវិទ្យាល័យ TFTS តម្រូវឱ្យអ្នកគាំទ្រពួកគេនាំរបស់របរមកចូលរួមវិភាគទានរបស់អ្នកនិងការគាំទ្រគ្មានផ្ទះសម្បែងតិចរបស់គ្រួសារអ្នក។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកសំរេចចិត្តចូលរួមដោយមានភាពងាយស្រួលនាំមកនូវហ្គេមថ្មីឬការថែទាំផ្ទាល់ខ្លួនហើយបរិច្ចាគដើម្បីកុំឱ្យត្របាក់តូចនៅផ្ទះ។ នៅថ្ងៃទី 14 ខែធ្នូយើងបានរៀបចំកិច្ចប្រជុំរបស់ក្រុមហ៊ុន CPAC ទាក់ទងនឹងសិទ្ធិវាយតម្លៃជាមូលដ្ឋានការវាយតម្លៃនិងគុណវុឌ្ឍិ។ នេះគឺចាប់ពីថ្ងៃទី 18 ដល់ 20 ហ។ កុំទាញ។ នៅថ្ងៃទី 14 និងថ្ងៃទី 15 ខែធ្នូយើងមានកម្មវិធីរដូវរងារ។ ថ្ងៃទី 14 ខែធ្នូគឺជាក្រុមរបស់យើងហើយកម្មវិធីនេះនឹងត្រូវរៀបចំឡើងនៅម៉ោង 19 រសៀលនៅរោងមហោស្រពខារ៉ូន។ ពួកគេគឺ 5 ដុល្លារសម្រាប់មនុស្សម្នាក់។ នៅថ្ងៃទី 15 ខែធ្នូការប្រគុំតន្រ្តីរដូវរងារបស់យើងក៏នឹងត្រូវបានប្រារព្ធធ្វើនៅមហោស្រព 19 ក្បាលខុនដែរ។ សំបុត្រគឺ 5 ដុល្លារសម្រាប់មនុស្សម្នាក់។ ទីបំផុតមុនពេលដែលយើងបានជួបគ្នាម្តងទៀតថ្ងៃទី 18 ខែធ្នូបានសម្គាល់ការចាប់ផ្តើមរបស់ Hanukkahah ។ Hanukkah បានចាប់ផ្តើមនៅពេលថ្ងៃលិចហើយមានរយៈពេលរហូតដល់ថ្ងៃទី 26 ខែធ្នូ។ អបអរជ័យជំនះក្នុងទីងងឹតហើយមានសេរីភាពក្នុងការថ្វាយបង្គំព្រះអម្ចាស់។ Hanukkah សប្បាយចិត្តសម្រាប់ក្រុមគ្រួសារនិងមិត្តភក្តិរបស់យើង។ ក្រោយមកនៅក្នុងរបៀបវារៈយើងនឹងផ្តល់សុន្ទរកថាមួយចំនួនហើយសុន្ទរកថាដ៏សំខាន់នៃថ្ងៃនេះនឹងក្លាយជាការងារចុងក្រោយ។ អរគុណអរុណសួស្តី។
[Breanna Lungo-Koehn]: 감사합니다, Edward Vincentster 박사. 방과 전후에 두 번째로. Megan Videller는 가족 감독이자 내 사회이며, 이것이 나올 것이라고 생각합니까? 오른쪽. 있음.
[Stephanie Muccini Burke]: 피들러-코리. 환영 감사합니다
[Megan Fidler-Carey]: 抱歉，我必须到达相机。 你好吗？ 再次感谢。 感谢您有机会放学后自我介绍。 我们想回答秋天之前出现的一些问题。 因此，此演示文稿很快。 它不是不可或缺的。 正如预期的那样，我们计划在春季再次出现，当时我们对明年的情况有更好的想法。 但是，今天，我们只是想回答秋季出现的一些问题，只是因为我们知道有些人仍然对此感到好奇。 这些是一些家庭问我们的具体问题。 因此，我们只是想回答有关我们编程的特定统计数据的这些问题。 不幸的是，我们无法回答有关城市其他计划的问题，因为它们是自己的实体，但是我们很高兴回答有关学校课程的问题。 因此，特别出现的第一个问题之一是放学后记录了多少个家庭 与彩票的候选人相比。 那是过去的春天。 因此，如您所知，我们的计划非常完整，我们在四所小学的每个课程上都有等待列表。 每年春季，我们都会进行彩票以填补空旷的地方，这些地方可作为五年级学生形式或人们搬家或退出计划。 因此，要具体回答这些问题，这些是我们当前的数字。 实际上，这些是上周我们目前的数字。 这种类型的数据的问题在于它是完全动态的。 它每天都在改变。 因此，其中一些数字已经过时了，但是这为您提供了我们所在位置的很好的概念。 因此，在四所学校的整个地区，注册学生的总数为330。 再次， 过去春天，我们谈论的是，在可用座位中记录的家庭方面考虑了它。 因为我们每周提供两天的场所，每周三天或一周五天。 因此，如果我们告诉您放学后记录了多少个家庭，则不一定会捕获数据，因为其中有些可能需要两天，有些可能是三天，有些可能是五个。 因此，我们有330名学生入学。 但是在整个地区，只有300个席位。 因此，在过去的春天中，这是一个特别提出的问题，彩票中有多少名候选人？ 还有152。 然后获得积分的总数为47。 我们只有47个开放式座位，可以进入彩票。 从那以后，我们输入了更多。 我们有更多的学生今年离开了等待名单，但这是对彩票问题的直接答案。 然后特别询问了有关等待名单的问题。 人们希望进一步澄清如何看待等待名单。 然后问这个问题：我们可以将其扩展到学位吗？ 因此，我现在会让感兴趣的人花点时间查看这张桌子，以显示在每个学校的每个毕业级别上如何看到等待名单的数字。 请注意，如果我们可以返回此幻灯片，您会注意到这些数字落入了最古老的音符中。 我们认为这是两个不同的原因。 首先，也许学生进入了等待名单上的计划，但其次，有些学生变得更加独立，可以在放学后需要关注。 绝对取决于，您知道什么时候。 家庭回家，如果需要的话，您知道，放学后的三个小时的关注，或者只需要一点，那么您知道，四年级和五年级的学生更加独立。 好吧，现在我们可以继续前进。 根据我们在春季提出的内容，我们的一些解决方案是根据我们提出的一个问题来增加团队的另一个问题 候选人 因此，我们在每所学校中保持最高积分的问题之一是放学后很难雇用。 因此，您发生的解决方案之一是。 这是为了增加付款费，有人问是否确实完成了。 因此，答案是是的，我们很高兴地说是，我们增加了去年的付款费。 然后，我们增加了今年的标准生活成本，并保留了大多数员工。 因此，这是有效的，这绝对是竞争速度。 我们意识到我们已经开始了趋势，我们周围的其他地区也增加了他们的付款费。 所以我想 就像我说的那样，每年我都面对这个身体时，这是梅德福并非独有的问题。 在学校执行，私人和地区之后，所有类型的计划都有等待名单，团队是我们面临的最大挑战之一。 这样我们就可以继续前进。 我们谈论的另一个解决方案是考虑注册费。 如果员工增加员工的付款， 我们认为我们必须提高入学率，这做了一些。 如您所知，我们试图使其尽可能负担得起。 过去的春季还要求学校委员会尊重消除EEC优惠券的想法。 因此，如果您还记得，我知道这次会议是在某个地方录制的。 因此，如果您想要更多有关它的信息，我鼓励您寻找这次会议，但我们做到了。 因此，自今年年初以来，我们不再接受CEE优惠券。 相反，我们正在进行滑动规模的经济援助率。 资格基于与社区发展区使用资金补贴相同的资格标准。 因此，目前，我认为我有21个家庭支付完成这些表格的折扣记录。 新年后，我们将再次与该计划的所有家庭进行交流 要说某些事情发生了变化并觉得您需要要求此注册折扣，他们现在可以这样做，所以想法是在年初，然后在年中，人们可以要求经济援助。 因此，我们将给人们一分钟来支持人们一分钟来看看这张幻灯片。 从过去的春天开始，我们略微增加了付款费。 我的意思是，根据趋势，注册费有所减少。 我们相信优惠券是退款的，尽管我们没有优惠券，但这是我们使用的参考。 所以我们增加了一点。 我们再次看到了这一点，并且可能有可能在明年增加一点，但这是一份报告，当我们对预算的真正看法有更好的了解时，我们将在春季提供。 好吧，现在我们可以继续前进。 说到预算，这是另一个问题，它源于透明度到预算的看法。 现在这些数字是非常动态的，这可能会改变，因为我们正在看他，尤其是指向我们正在尝试 与团队保持创意。 我正在分析如何，我告诉他其他地区正在增加他们的付款费用。 因此，再次，我们希望保持竞争力。 因此，我们看到了自己的付款费，以思考会是什么样子以及我们可以做出的变化。 因此，这些预算估计目前非常原始，在春季，我们将拥有更好的含义。 但是我想确保在今年秋天开始的所有问题都在学校委员会上提出。 会议以及我们收到的一些电子邮件和电子邮件。 我试图回答我们餐桌上的所有问题，并希望能解决所有问题。
[Announcer]: 고마워요, 아가씨
[Breanna Lungo-Koehn]: 섬유. 업데이트를 즐기십시오.
[Jenny Graham]: Graham 회원 감사합니다. 각 과정에서 얼마나 많은 학생들이 학점을 받는지 말씀해 주시겠습니까? 각 학교에 330 명이 등록 되었습니까? 알잖아?
[Megan Fidler-Carey]: 다시 한번, 나는 학생들을 의심했지만, 우리 가이 의자에 대해 이야기했다면 이것이 내가 말할 수있는 것입니다. Siengana Nanbann, Non -Broke 120 장소. 우리는 각 표준 그룹의 각 학생과 20 명의 학생에 대해 순간이 있습니다. 그런 다음 다른 학교에는 60 석, 60 석이 있습니다. 우리는 모든 학교에 세 가지 수업이 있습니다.
[Jenny Graham]: 그리고 내가 잘 기억한다면, 나는 그렇게 할 것입니다. 나는 그것을 할 것입니다. ? ¿?
[Megan Fidler-Carey]: 이 시간 동안. 우리는 대기자 명단에 5 명의 학생과 6 명이 있습니다. 그 이유는 특정 사람들에게 필요한 구체적인 요구 사항 일 수 있습니다. 당신은 당신이 엘을 다시함으로써, 당신은 많은 사람들을 위해 많은 사람들이 있고, 우리는 많은 사람들이 있다면 연구원들에게 5 가지 기대치가 있습니다. 우리는 각 학교가 있고 목록을 기다리고 있습니다.
[Jenny Graham]: 때때로, 우리는 온라인 방송에 대해 이야기하고 있다고 생각하며,이 프로그램을 확장 할 수있는 많은 기회가 있습니다. 왜냐하면 그것은 모든 문제, 모든 현재 문제 및 모든 양의 자원으로 어려움을 겪기 때문입니다. 이것은 흐름의 오른쪽에 있습니까?
[Megan Fidler-Carey]: 물론이죠.
[Jenny Graham]: 이것은 우리가 다른 프로그램에서 더 많은 사람들을 얻을 수 있다면 확장 할 수 있음을 의미합니까?
[Megan Fidler-Carey]: 그렇습니다. 더 많은 사람들이 임대한다면 그렇게 보이지만 후보자는 거의 없습니다. 우리는 어디서나 이에 도달합니다. 우리는 우리가 여전히있는 곳과 같은 곳에 있습니다. 나는 종종 다른 영역에서 발표되거나 선택 될 새로운 암호를 찾는지 묻습니다. 우리가 새로운 후보자가 있다면, 당신은 먼저 Robert에 오게됩니다. 이것은 다음 대기자 명단입니다. 먼저이 프로그램을 확장 할 것입니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 좋아, 감사합니다.
[Megan Fidler-Carey]: 노력하다.
[Breanna Lungo-Koehn]: McCraughlin 회원 cr
[Melanie McLaughlin]: 예,이 보고서에 감사드립니다. 정확히 이해한다면, 120 도는 다른 학교의 60 년대와 비교되었습니다. 이것이 문제입니까? 브록은 더 필요한 것 같습니다.
[Megan Fidler-Carey]: 과거에는 많은 요구가 있습니다. 그러므로 우리는이 큰 계획을 개발하고 있지만 지금은 다른 학교에서는 큰 수요가 있습니다. 물론 Robert와 Missita는 매우 가깝습니다.
[Melanie McLaughlin]: 그러나 모두는 60 세입니다.
[Megan Fidler-Carey]: 그들은 우리가 그들을 키우지 않기 때문에 60 세입니다. 따라서 Brooks는 매우 길다. 그러므로 우리는이 훌륭한 프로그램을 개발합니다. 따라서 학생들은 내년에 올 것이고 모든 것이 여전히 좋습니다.
[Melanie McLaughlin]: 좋아, 감사합니다. 봄에 그의 보고서를 보낼 때 영어 및 장애인에 대한 특정 데이터를 제공하는 데 감탄할 수 있습니까?
[Breanna Lungo-Koehn]: 물론 그렇습니다. 그것은 단지 제다 질문입니다 .. Igabukri, 우리는 알고 있습니까? 신입 사원을 유치하려는 노력이 있다는 것을 알고 있습니다. 우리는 팀을보고 계속 그렇게했기 때문에 새해를 맞이한 후 또는 몇 년 후에도 다른 초등학교 기술을 얻으려고 노력할 수 있습니까?
[Megan Fidler-Carey]: 따라서 모든 기사는 여전히 게시되어 있습니다. 내가 말했듯이, 나는 두 명의 후보자가 있었고 그들은 그들의 입을위한 진정한 후보였습니다. 그들은 그렇지 않습니다. 그는 직업을 찾고 있지 않습니다. 매우 어렵습니다. 그리고 당신은 알다시피, 나는 내 얼굴입니다 다른 많은 산업 들이이 문제에 직면 해 있습니다. 따라서 우리는 이미 여름에 인터뷰에 참여하지 않는 많은 후보자들이 프로그램 당일에 주요 그룹에 해를 끼칩니다. 사람들이 그들에게 제공하지 않으면 어렵습니다. 그러나 나는 우리가 항상 선택했다고 말하고 싶습니다. 그렇습니다. 우리는 여전히 선택하지만 우리는 임대했습니다 그것은 작동하지 않았고, 나는 그것이하고 있다고 말하지 않을 것입니다. 우리 중 일부는 특별한 내부 또는 그가 현재 그룹에서 입을 공부하고 있다는 것을 알고있는 사람들을 임대했습니다. 불행히도, 그들 모두는 5 일 동안이 사람들과 함께 일했습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 감사합니다 그리고 나는 도시 근처의 의자를 떠날 수 있다면 밀라노를 알고 있습니다. Fidelialari는 West Midford와 Leza의 공공 센터에서 지도자를 만났습니다. 나는 그들이 몇 가지 중요한 점을 추가 할 수 있다는 것을 알고 있습니다. 나는 또한 경제 발전 및 커뮤니케이션 담당 이사를 원하고 시도합니다. 회사에 연락하려면. Medford 또는 YMCA 확장에 관심이있는 YMCA를 포함하여 그 중 3 개가 있다는 것을 알고 있습니다. 그래서 우리는 그들과 함께 일하고 있습니다. 우리가 달성해야 할 문제는 공간이며 팀을 다루어야합니다. 나는 우리의 오락이 비가 있다는 것을 알고 있습니다. 그래서 우리는 여기서 기술을 향상시키기 위해 모든 기술을 다루기 위해 모든 것을 다루기 위해 노력하고 있습니다. 우리는 이것이 모든 도시와 도시에서 문제라는 것을 알고 있습니다. 우리는 해결하고자하는 문제가 미드 포드에 있기를 바랍니다. 감사합니다.
[Paul Ruseau]: 두 사람이 상승했습니다. 질문을하고 싶은지 모르겠습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 에밀리, 당신의 이름과 주소를 참조 할 수 있다면.
[Andre Quinn]: 예, 이것은 마리 앤드류 엘 엘리입니다. 나는 메뉴에 3 년 동안 문제가 있다고 생각하며, 우리가 어디에 있는지를 의미한다고 생각합니다. 그러므로 우리는 밤에 미드 포드의 존슨에있었습니다. 우리는 3 년 동안 대기자 명단에 있으며 첫 번째 문제를 생각합니다. 프로그램의 유산에 대해 생각해 본 적이 있습니까? 따라서 일부 가족은 모든 사람을 위해이 프로그램을 얻을 수 있다는 것을 알고 있습니다. 두 요금 모두 학교에 나열되어 있습니다. 내 문제는 그의 아버지 가이 프로그램을 방문한 적이 없기 때문에 3 년 전에 정의에 대해 질문을했지만 그곳에서 바뀌지 않았다는 것입니다. 첫 번째 대답은 당신이 알고, 운전하거나 또는 이것이 학생들에게 최상의 결과를 가져 오는 증거. 내 문제는 자본의 개념입니다. 저는 이것이 3 년 동안 프로그램에 참여하지 않고 아들에게 최상의 결과를 얻을 수있는 방법을보고 있습니다. 이것은 내 문제입니다.
[Megan Fidler-Carey]: 예, 당신이 맞습니다. 나는 이것에 대한 좋은 대답이 없습니다. 이 검토는 모범 사례입니다. 이 연습이 제안되었다고 말했을 때, 나는 가장 일반적인 진실을 의미한다고 생각했습니다. 나는 그들이 희망이라고 말할 때, 이것은 당신이 찾을 수있는 대안, 보호자 또는 대안 프로그램입니다. 동시에 자녀에게 가장 좋습니다. 나는 이것이 좋지 않다는 것을 알고 있습니다. 이것은 좋은 대답이 아닙니다. 나는 최고의 뉴스를 얻고 싶습니다. 나는 우리가 그것을 필요로하는 사람들에게 봉사 할 수 있기를 바랍니다. 그러나 나는 수도에 대한 질문에 대한 좋은 대답이 없습니다. 이전 전화 대화가 있다고 생각합니다. 죄송합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: McLaflin의 회원, 우리는 테레사로갑니다.
[Melanie McLaughlin]: 그렇습니다. 나는 이것을 공정한 측면에서 들었다고 생각합니다. 나는 빠른 대답이 있는지 확실하지 않지만, 내가 듣는 것은 정의의 일부라고 생각합니다. 이것은 긴 데이터를 달성하기위한 것입니다. 장소가 있다면 보관하십시오. 그런 다음 수수료가 있으면이 장소를 방문하십시오. 그 후, 나는 그가 질문을했다고 생각했고, 오늘 밤에 대답 할 수있는 사람이 있다고 생각했지만 학교 전체에서 질문에 대해 생각하고 합창단을 시작할 수 있습니까? 아니면 우수한 솔루션은 무엇입니까? 나는 그것이 무엇인지 모르겠지만, 나는 이것이 내가 듣는 것이라고 생각하기 때문에 그것을 꺼내는 것입니다. 이자?
[Breanna Lungo-Koehn]: 등록 된 이름 및 주소. 참가자로서 마이크를 실행할 수 있습니까? 버튼 만 재생하고 싶다면 소리입니다. 오, 이건 열려 있고 감사합니다.
[Chenine Peloquin]: 그들은 거기에 동의합니다. Shanin Belk, 108 Bella. 안녕 내 아가씨. 피들러-코리. 우리는 서로를 알지 못하지만 학교 밖에서는 National Institute에서 연습했습니다. 신청서에 전화 했습니까?
[SPEAKER_10]: 노력하다.
[Chenine Peloquin]: Pitts Star는 액션 개발자 중 하나 였기 때문에 몇 가지 질문을 한 사람들 중 하나 일 수 있다고 생각합니다. 나는 그들이 품질을 향상시키는 데 도움이 될 수 있다는 것을 알고 있습니다. 나는 관찰자 중 하나입니다. 그러나 그들은 모범 사례로 말하는 사람들과 그들이 어떻게 창의적이 될 수 있는지에 대한 조언을 가질 수 있습니다. 또한 추가 작업 대신 국제 변경을 사용할 수 있다고 말하고 싶습니다. 귀하가 무엇을 제공할지 모르겠습니다.
[Megan Fidler-Carey]: 우리는 그렇게합니다. 오른쪽. 예, 우리는합니다.
[Chenine Peloquin]: 살인자 추가 시간없이 가죽 잎을 사용하는 기능. 따라서 이것은 모든 계획에 대한 예산입니다. 어떻게 일할 수 있는지 모르겠습니다. 그러나 나는 다른 프로그램을 알고 있습니다. 그들은 여름 캠프에서 일하기 위해 교사의 급여를 사용하기 위해 이것을합니다. 아시다시피, 가장 많은 직원이 동시에 찾을 계획입니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 어쨌든 감사합니다.
[Announcer]: 감사합니다
[Breanna Lungo-Koehn]: 감사합니다 이름과 주소를 등록하십시오.
[Theresa Fernald]: 안녕하세요, 이것은 13 세의 Tersa Vernal입니다. 앤드류가 멜라니가 그녀를 따라 갔다고 말한 두 번 클릭하고 싶었다. 질문을하기 전에 오늘 말씀해 주셔서 감사합니다. 가서 더 많은 투명성으로 가십시오. 여기서 좋은 주제는 투명성과 정보 생성이라고 생각합니다. 부모는 이것이 더 쉽다는 것을 알고 있습니다. 그는 구름이있을 때에도 부모가 연합되어 있다는 것을 알고 있습니다. 이에 직접 참여할 수 있는지 말할 필요가 없습니다. 그러나 우리는 모두 샤워를하고 저녁 식사와 샤워를합니다. 등. 투명성의 한 가지는 몇 년 전 Medford와 유사성을 높였다는 것입니다. 그러나 부모 (일부 부모)가 약 2 년 동안 캠페인을 시작하여 더 많은 정보를 찾고 학교에서뿐만 아니라 추가 기술을 보호 할 때도 수출을 요청 받았습니다. 그 후, 내 질문은 순서입니까? 어떤 정보를 공유 할 수 있습니까? 주요 학교 폭발과 전자 메일의 결과 로이 데이터를 우리에게 보여줄 웹 사이트로 사용할 수 있다는 사실을 공유 할 수 있습니까? 이웃 Winschest, Arlington, Malden, Millerose에 비해 미드 포드는 어떻습니까? 우리는 이것이 미드 포드에게 문제라는 것을 알 수 없습니다. 그러므로 우리는 투명성에 비해 미드 포드와 비교하여 동일한 문제가 있습니다. 감사합니다
[Announcer]: 테레사에게 감사합니다.
[Michelle Barkson]: 안녕하세요, 연설에 감사드립니다. 제 이름은 Michelle Melles이며 Dianey 23 -Medford에 살고 있습니다. 모든 시간과 노력에 감사드립니다. 그래서 여기에 몇 가지 질문이 있습니다. 유산을 가진 사람이 내가 아는이 아이디어에 대해 생각하고 있다는 것을 알고 싶습니다. 3, 4, 5, 5 또는 4의 두 날짜를 제공하지만 적어도 부분적으로 제공되었습니다. 모든 가족이 이용할 수있는이 프로그램에 대해. 그런 다음 2 ~ 3 일에서 5 일까지 사람들을 관심을 끌 수있는 위치에있게하십시오. 그래서 그것은 모든 사람들처럼 보입니다 신중한 사람이 아니라 그들 중 일부는 5와 5가 없습니다. 그러므로 나는 어떻게 생각하는지 궁금합니다. 그러나 투명성에는 무언가가 있습니다. 부모님은 대기자 명단에서 모든 번호를 볼 수 있습니다. 프로그램에 참여할 수있는 향후 기회. 그리고 나는 항상 내가 아는 것을 알고 싶지만 방향으로 이러한 무작위 문제를 해결할 수 있는지 알고 싶습니까? 감사합니다
[Megan Fidler-Carey]: បាទ / ចាសខ្ញុំអាចសាកល្បងចម្លើយរហ័ស។ ខ្ញុំវិភាគពីរបៀបដែលប្រព័ន្ធឆ្នោតធ្វើការដំណើរការរៀងរាល់និទាឃរដូវ។ យើងធ្វើវាហើយយើងប្រើការបង្កើតឌីជីថលដែលគេហៅថា RANGER.org ។ ដូច្នេះខ្ញុំមានគ្រួសារទាំងអស់ដែលត្រូវការឡូតូដែលបានចុះបញ្ជីនៅក្នុងសន្លឹកហ្គូហ្គលហើយបន្ទាប់មកដាក់ឈ្មោះរបស់ពួកគេដោយចៃដន្យស្វែងយល់ថាតើមានចំនួនប៉ុន្មានហើយបន្ទាប់មកដាក់វានៅចៃដន្យគ្រីស្ទៀន។ ដូច្នេះនៅចំណុចមួយចំនួនខ្ញុំបានសរសេរអត្ថបទនេះហើយបានសរសេរវានៅលើពាក្យដដែលៗរបស់យើងមួយរបស់យើង បញ្ឈប់ខ្ញុំមិនអាចធានាថារឿងនេះបានកើតឡើងចំពោះគេហទំព័រថ្មីរបស់យើងទេ។ ខ្ញុំនឹងឃើញវាពីរដងហើយខ្ញុំសប្បាយចិត្តណាស់ដែលបានដាក់វាតាមរបៀបដែលប្រព័ន្ធឆ្នោតរបស់យើងដំណើរការនិងរបៀបដែលវាដំណើរការសម្រាប់តម្លាភាពរបៀបដែលខ្ញុំយល់ព្រមជាមួយអ្នក។ ដំបូងខ្ញុំគិតថាជម្រើសរបស់ Masten.org គឺត្រឹមត្រូវហើយលើកទឹកចិត្តឱ្យប្រជាជនបង្ហាញវាតាមរបៀបណាមួយហើយខ្ញុំចង់ចែករំលែករបៀបដែលវាត្រូវបានប្រើ។ សម្រាប់ការចែករំលែកជំហររបស់សិស្សក្នុងបញ្ជីរង់ចាំវាគឺជាលំហាត់ទូទៅនៅទូទាំងប្រទេស។ យើងមានកាលៈទេសៈបន្ទាន់ខ្លះហើយពេលខ្លះយើងត្រូវអនុញ្ញាតឱ្យនិស្សិតដាក់បញ្ជីរង់ចាំសម្រាប់ហេតុផលសុវត្ថិភាពឬសម្រាប់សហគ្រាសម៉ាកខេនីនី។ ម៉ាកខេនីនី - សាន់ដូគឺជាច្បាប់របស់សិស្សសម្រាប់ការស្វ័យប្រវត្ដិដែលបានធ្វើស្វ័យប្រវត្ដិនិងមានភាពឯកជន។ ប្រសិនបើខ្ញុំប្រាប់នរណាម្នាក់ឱ្យចាត់ថ្នាក់លេខមួយនៅលើបញ្ជីរង់ចាំហើយវានឹងមានដូចខាងក្រោមហើយការរកឃើញនិស្សិតម្នាក់ដែលបានអនុញ្ញាតនេះនឹងបង្ហាញនូវព័ត៌មានសម្ងាត់ជាច្រើនអំពីបញ្ជីរង់ចាំវានឹងមិនស្រួលទេ។ នេះគឺជាការណែនាំ។ នៅក្នុងប្រទេសនិងកន្លែងផ្សេងទៀតហេតុអ្វីត្រូវបង្ហាញលេខនៅក្នុងបញ្ជីរង់ចាំ។ ដូច្នេះខ្ញុំធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលខ្ញុំអាចប្រាប់បានប្រសិនបើពួកគេស្ថិតនៅក្នុងកំពូលទាំង 10 ឬកំពូលទាំង 20 ហើយប្រសិនបើពួកគេប្រឆាំង។ ដំបូន្មានល្អបំផុតរបស់ខ្ញុំគឺតែងតែជាមនុស្សផ្សេងគ្នា។ ប្រសិនបើអ្នកកំពុងស្ថិតនៅក្នុងបញ្ជីរង់ចាំធ្វើអ្វីដែលអ្នកអាចរៀបចំឱ្យបានជំនួសដោយសន្មតថាបញ្ជីបេក្ខជននឹងមិនផ្លាស់ប្តូរទេ។ ខ្ញុំដឹងថាមានតំបន់ផ្សេងទៀតស្រុក 1 មិនចុះបញ្ជីបញ្ជីរង់ចាំទេ ទី 2 កំណត់ក្នុងបញ្ជីរង់ចាំរបស់អ្នកសម្រាប់និស្សិត 10 នាក់ដោយសារតែលទ្ធភាពរបស់មនុស្ស 10 នាក់មិនអាចចូលបានទេ។ យើងធ្វើដូច្នេះពីព្រោះខ្ញុំចង់ដឹងចង់ឃើញព្រោះអ្នករាល់គ្នាដឹងពីអ្វីដែលត្រូវការបន្ទាប់ពីរៀនហើយដោយសារតែអ្នកដឹងពីអ្វីដែលខ្ញុំគិតថានឹងមិនធ្លាប់ដឹងអ្វីដែលរំពឹងទុក។ វាអាចទៅរួច អ្នកដឹងទេរឿងទាំងអស់ផ្លាស់ប្តូរ។ ដូច្នេះខណៈពេលដែលនរណាម្នាក់មានឋានៈ 23 ក្នុងបញ្ជីរង់ចាំពួកគេនៅតែអាចរកឃើញក្នុងការផ្លាស់ប្តូរការផ្លាស់ប្តូរឬការផ្លាស់ប្តូរការចុះបញ្ជីឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់។ បន្ទាប់ពីនោះខ្ញុំបានរកឃើញថាព័ត៌មានមានសុពលភាព។ ដូច្នេះយើងមិនជ្រើសរើសប្តូរទៅក្នុងបញ្ជីរង់ចាំទេប៉ុន្តែយើងអាចពិចារណាថាតើតំបន់ផ្សេងទៀតអាចបញ្ជាក់បានឬអត់។ ប៉ុន្តែនេះគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំបានពន្យល់ពីមូលហេតុដែលយើងមិនបានបង្ហាញឱ្យអ្នកទាំងអស់គ្នានៅក្នុងបញ្ជីរង់ចាំ។ ប៉ុន្តែសម្រាប់តម្លាភាព, ឆ្នោត។ វាពិតជាល្អណាស់ក្នុងការធ្វើវាតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ខ្ញុំនឹងធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្នកមួយជំហានម្តង ៗ នៅក្នុងបញ្ជីរង់ចាំ។ ខ្ញុំអាចធ្វើបាននៅសប្តាហ៍នេះព្រោះខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំបានសរសេរវាពីមុនមក។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកមិននៅទីនេះ គេហទំព័រថ្មីខ្ញុំនឹងធ្វើឱ្យប្រាកដថាវានៅទីនោះ។ ហើយពិនិត្យមើលនៅនិទាឃរដូវនៅពេលដែលនៅក្នុងក្រុមប្រឹក្សាសាលាហើយចូលពួកគេនៅពេលឆ្នោតនេះនឹងនៅដើមខែមេសា។ ដូច្នេះនៅពេលដែលខ្ញុំប្រាប់អ្នកឱ្យមានសុភមង្គលម្តងទៀតយើងនឹងនិយាយម្តងទៀតអំពីដំណើរការនៃការបោះជំហានទៅមុខពីរបៀបដែលឆ្នោត។ ដូច្នេះសូមប្រយ័ត្ន។
[Breanna Lungo-Koehn]: 감사합니다 더 많은 바나스. 아, 죄송합니다, 브러시, 그리고 바나스, 당신은 다음에 있습니다.
[Paul Ruseau]: សូមអរគុណ អ្នកដឹងទេពួកគេបានលើកឡើងពីប្រធានបទមរតក។ ទោះបីជានិយមន័យគឺសាមញ្ញក៏ដោយមនុស្សមានអ្វីដែលពួកគេត្រូវការមិនមែនអ្នកដែលទទួលបានចំនួនអ្នកទាំងអស់គ្នា។ និយមន័យនេះមានសុពលភាពទេប្រសិនបើមានគ្រប់គ្រាន់។ នៅពេលដែលមិនគ្រប់គ្រាន់ តើយើងសម្រេចចិត្តថាជាគណៈកម្មាធិការឬតំបន់មួយដើម្បីយល់ពីអ្វី? នេះធ្វើឱ្យខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើលនៅពេលដែលខ្ញុំក្រឡេកមើលតារាងនេះ។ និយាយដោយស្មោះត្រង់ប្រសិនបើមានឈ្មោះផ្តាច់ការនៅទីនោះសៀវភៅទាំងនេះនឹងបាត់បង់កន្លែងជាច្រើន។ វាមិនត្រឹមតែមានប្រូកប៉ុណ្ណោះដែលជាការផ្តោតអារម្មណ៍ទ្វេរដងនៅក្នុងសាលាបឋមដទៃទៀតឥឡូវនេះ។ នៅឆ្នាំក្រោយលើកលែងតែយើងមានបុគ្គលិកចំនួន 150 នាក់យ៉ាងច្រើនខ្ញុំសង្ឃឹមថាលោក Brooks មិនមានកន្លែងផ្សេងទៀតទេរហូតទាល់តែសាលារៀនផ្សេងទៀតភ័យខ្លាច។ អ្នកទាំងអស់គ្នាគឺយុត្តិធម៌។ នោះមិនមានន័យថាអ្វីដែលអ្នកចង់បានទេ។ វាមានន័យថាអ្នកស្នាក់នៅ មនុស្សគ្រប់រូបមានអ្វីដែលពួកគេត្រូវការហើយបើមិនគ្រប់គ្រាន់ទេអ្នកផ្សេងទៀតត្រូវធ្វើការសម្រេចចិត្តអំពីអ្នកដែលយល់ពីពួកគេ។ ហើយអ្នកដឹងទេខ្ញុំមានការភ្ញាក់ផ្អើលចំពោះបញ្ជីរង់ចាំនៅសាលាបឋមសិក្សាផ្សេងទៀត។ ភ្ញាក់ផ្អើល។ ដោយសារតែខ្ញុំចង់មានន័យថាការចងចាំរបស់ខ្ញុំអំពីការសន្ទនានិងអ្វីៗគឺថាមនុស្សមួយចំនួននៅក្នុងសាលានេះមានមនុស្សពីរនាក់នៅក្នុងបញ្ជីរង់ចាំនៅសាលានេះហើយជារឿយៗបញ្ជីរង់ចាំទាំងនេះអាចទុកចោលបាន។ ល្អណាស់។ អ្នកដឹងទេសមាជិកព្រឹទ្ធសភាចាឡែនបានផ្ញើព័ត៌មានអំពីវិបត្តិនៅថ្ងៃនេះ។ ហើយខ្ញុំមិនចាំលេខទេព្រោះខ្ញុំមិនបានធ្វើវាមិនលឿនទេប៉ុន្តែនៅក្នុងជំងឺរាតត្បាត 18 ភាគរយនៃមជ្ឈមណ្ឌលជំនួយរបស់កុមារត្រូវបានបិទពួកគេមិនបានបើកទេ។ តាមរបៀបនេះមិនមានពេលវេលាគ្រប់គ្រាន់ទេនេះមិនមែនជារឿងថ្មីទេប៉ុន្តែជំងឺរាតត្បាតកាន់តែអាក្រក់ទៅ ៗ ។ ហើយខ្ញុំក៏បានដឹងដែរថាខ្លួនបានចុះបញ្ជីថ្នាលដែលបានបង់ថ្លៃជាមធ្យមនៅក្នុងរដ្ឋហើយយើងមានប្រាក់ខែច្រើនជាងពីរដង។ ដូច្នេះនេះមិនមែនជាបញ្ហាលុយសម្រាប់សំណួររបស់អ្នកទេ។ យល់ព្រមនៅចំណុចខ្លះខ្ញុំគិតថាយើងអាចចាប់ផ្តើម នៅលើឈើឆ្កាងដែលយើងមានឥឡូវនេះយើងនឹងឃើញថាមានមនុស្សជាច្រើនកំពុងចាកចេញពីការងាររបស់ពួកគេដើម្បីនាំយកភារកិច្ចទាំងនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានៅពេលដែលវាមិនគ្រប់គ្រាន់, យុត្តិធម៌មិនមែនជាដំណោះស្រាយទេ អ្វីដែលយើងចង់ចែកចាយ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនបានស្នើសុំរដ្ឋាភិបាលទេនៅពេលនេះនិយាយអំពីរបៀបដែលវានឹងឃើញពីរបៀបដែលវានឹងឃើញនៅឆ្នាំក្រោយប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជាសង្ឃឹមថាការចែកចាយរវាងសាលាបឋមសិក្សាហាក់ដូចជាកាន់តែគួរឱ្យទុកចិត្តឥឡូវនេះ។ សូមអរគុណ
[Breanna Lungo-Koehn]: Rousseau 회원들에게 감사합니다. Vanna Kitname과 제목이 등록되었습니다. 우리는 여전히 조용한 바나입니다.
[Vanessa Farsner]: 아주 좋은 Farner Farner, 17, Barbara Lin. 처음에는 의제에 대한이 기사를 해주셔서 감사합니다. 나는 수년이 지났다는 것을 알고 있으며 우리는 그것에 대해 이야기했습니다. 그러나 나는 Michel이 말한 것을 즐기고 싶다. 바울은 상속에 많은 일자리가 있다고 말한 것 같아요? 아시다시피, 그는 많은 방에서 학교에서만 말하지만 다른 일이라면 더 많은 가족으로 일할 수 있습니다. 아시다시피, 나는 많은 가족이 사기로 돌아 오지 않을 수도 있다는 내 복권에 중점을두고 다른 사람들은 선거로 돌아갈 수 있고위원회와 팀을 장려 할 수 있습니다. 매일 미드 포드에서 한 아이를 할 수 있고 적어도 이틀을 따른 후에 통제하기를 희망한다면 기회가있을 수 있습니다. 두 번째로 말하는 것은 시장을 찾기 위해 외부 조직을 지원하기 위해 시장의 사무실을 실제로보고 있다는 것입니다. 또는 미드 포드 또는 기타 조직을 살펴보면 초등학교의 경우 사용 된 규모의 범위가 있다는 것을 알고 있습니다. 따라서, 우리는 당신이 어디에 있지 않은지 알고 있기 때문에 도시 가이 문제를 해결하도록 도와야합니다. 사람들이 Medford에서 선택의 여지가 없기 때문에 다른 올바른 옵션은 없습니다. 이것이 다른 도시에서 우리를 실제로 문제로 만드는 것이라고 생각합니다. 감사합니다
[Breanna Lungo-Koehn]: 화장실 덕분에. 나는 이것이 그룹의 일원이라고 생각합니다.
[Jenny Graham]: សូមអរគុណ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថានៅចំណុចមួយចំនួនខ្ញុំបានយកសហសេវិកមួយចំនួនអំពីបញ្ហាដូចគ្នាពីគណៈកម្មាធិការមមាញឹកឆ្លងកាត់រដ្ឋ។ និង ជាទូទៅមនុស្សគ្រប់គ្នាបាននិយាយថាយើងមានបញ្ហាដូចគ្នាពួកគេបានបន្ត តើសហគមន៍របស់អ្នកគិតថាសហគមន៍របស់យើងដោះស្រាយបញ្ហានេះទេ? ដោយសារតែយើងមិនបានធ្វើដូច្នេះ។ យើងមានបញ្ជីរង់ចាំ។ មានសហគមន៍ជាច្រើននៅទូទាំងរដ្ឋគ្រាន់តែទុកអាជីវកម្មព្រោះវាមានបញ្ហា។ ប្រជាជនទាំងនេះនិយាយថាទោះបីលុបចោលផែនការរបស់យើងក៏ដោយយើងនៅតែទទួលបានពាក្យបណ្តឹងបន្ត។ អំពីកង្វះការយកចិត្តទុកដាក់បន្ទាប់ពីអនុវិទ្យាល័យសាលានៅក្នុងសហគមន៍របស់យើង។ ហើយយើងក៏មិនធ្វើវាដែរពីព្រោះយើងបានធ្វើការសម្រេចចិត្តទាំងនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិននិយាយថាខ្ញុំស្នើឱ្យយើងឈប់ព្យាយាមទេប៉ុន្តែខ្ញុំនិយាយថាដោយសារតែយើងមិនមានលក្ខណៈប្លែកពីគេ។ យោងតាមសេចក្តីថ្លែងការណ៍ស្តីពីបញ្ហានេះប្រជាជនកាន់តែច្រើនសុំឱ្យកុមារយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះអ្វីដែលមានបន្ទាប់ពីសាលា។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃបញ្ហានេះគឺជាសេចក្តីថ្លែងការណ៍អំពីបញ្ហានៅទូទាំងសហគមន៍រដ្ឋនិងនៅទីវាលនេះ Melry, Somerville, Arlington, ខ្ញុំដឹង, ទាំងអស់សុទ្ធតែមានបញ្ហាដូចគ្នា។ ពួកគេមើលទៅខុសគ្នាហើយក្នុងករណីខ្លះនីតិវិធីគឺពិតជាខុសគ្នាណាស់។ ព្រោះខ្ញុំគិតថា Arlington គឺជាឧទាហរណ៍មួយនៃកម្មវិធីរបស់អ្នកដែលហាក់ដូចជាខុសគ្នាឆ្ងាយពីយើង។ ប៉ុន្តែនេះមិនមានន័យថាពួកគេមិនមានបញ្ហាដូចយើងទេ។ ខ្ញុំបាននិយាយថាវាគឺដោយសារតែខ្ញុំបានដឹងថាវាគឺជា វាគួរឱ្យធុញទ្រាន់ណាស់ចំពោះខ្ញុំផ្ទាល់។ ផែនការនេះមិនមែនជាជម្រើសសម្រាប់គ្រួសារខ្ញុំទេ។ វាគឺដូចជាការបង្កើតឡើងធម្មតាយើងមិនដឹងទេប៉ុន្តែខ, ទោះបីជាយើងដឹងក៏ដោយក៏មិនអាចបំពេញតាមតម្រូវការរបស់យើងដែរ។ ដូច្នេះខណៈពេលដែលយើងនិយាយអំពីមនុស្សគ្រប់គ្នាកម្មវិធីអាចបម្រើពួកគេបានព្រោះយើងមិនបម្រើសមាជិកផ្សេងទៀតរបស់សហគមន៍ក្នុងកម្មវិធីនេះហើយកម្មវិធីនេះមិនបម្រើពួកគេពីទស្សនៈភស្តុភារទេ។ បីរក្រោយមក ខ្ញុំគិតថាវាជាបញ្ហាដ៏ធំនិងស្មុគស្មាញហើយខ្ញុំគិតថាយើងនៅតែធ្វើការជាមួយវា។ យើងចង្អុលបង្ហាញការងារមួយចំនួនដែលយើងបានធ្វើជាមួយនឹងកិច្ចសន្យាថាមពលរបស់យើងនៅឆ្នាំនេះ អ្នកដឹងទេតម្រូវការគ្រប់គ្រងរបស់យើងច្បាស់ហើយពេលវេលាគឺបង្កើតពេលវេលារបស់អ្នកដទៃ។ ជាថ្មីម្តងទៀតខ្ញុំពិតជាមិនចង់អោយពួកគេស្ថិតនៅក្នុងជំហរដែលយើងជំពាក់ទេ កាត់បន្ថយសមត្ថភាពរបស់កម្មវិធី។ ខ្ញុំគិតថាមធ្យោបាយតែមួយគត់ដែលមិនមានការសម្រេចចិត្តបែបនេះគឺធានាថាផែនការផ្សេងទៀតទាំងអស់ទទួលបានសមមូលសមរម្យមួយចំនួន។ ហើយខ្ញុំគិតថាវាអាចមានការងារជាច្រើនដែលអ្នកគួរតែចាប់ផ្តើមហើយខ្ញុំដឹងថាវាគឺដូចនោះ។ ខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែដឹងពីរបៀបបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ដ៏អស្ចារ្យបំផុត។ នាយកខ្ញុំមិនដឹងថាតើអ្នកអាចដាក់តម្រូវការរបស់យើងរាល់សប្តាហ៍ដើម្បីមើលថាតើមានអត្ថប្រយោជន៍បន្ថែមទេ។ ត្រូវហើយខ្ញុំគិតថាដុំថ្មជាច្រើននៅតែមានដុំថ្មជាច្រើនឱ្យត្រឡប់មកវិញប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងកំពុងធ្វើវា។ សម្រាប់សៀវភៅខ្ញុំដឹងថាវាគឺជាផែនការធំបំផុតហើយពិតជាមិនមានឱកាសពង្រីកវាទេ។ នេះគឺជាកន្លែងមួយផ្សេងទៀតហើយវាជាកន្លែងមួយផ្សេងទៀតដែលត្រូវជ្រើសរើស។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវតែបន្តខិតខំដើម្បីបង្កើតវា។
[Breanna Lungo-Koehn]: 그룹 멤버들에게 감사합니다. 우리 멜라니. 당신의 이름과 주소를 북쪽에 등록하십시오. 따라서 Mac Gigillin Stadium으로 이동합시다.
[Melanie North]: Melanie North 45th Cross Roads and Medford. 문제가 있습니다 학교와 초등학교를 해결하는 디지털 방법. Brooks가 Mac Giggen 또는 Minik보다 더 많은 이유는 무엇입니까? 나는 대기자 명단에 있고이 분야에서 2 년 이상 일하고 있다고 생각합니다. 그래서 나 같은 사람에게는 어려운 것입니다 나는 130 일 만에 아이 밖에서 주목을 끌어야합니다. 그렇다면 왜 다른 학교에 다른 학교보다 더 많은 기회가 있습니까?
[Megan Fidler-Carey]: 따라서 Brox의 계획은 더 많습니다. 몇 년 전, 내가 말했을 때, 많은 사람들이 있었을 때, 나는 6-6 년이 더 큰 제안을 받았다는 것을 의미 할 수 있습니다. 그래서 우리는 만났고, 각 학교에서 대기자 명단이 크지 않았습니다. Brooks는 주문이 가장 높습니다. 따라서 프로그램은 더 빨리 진행됩니다. 그녀는 학교의 모든 요구를 충족시킬 수 있도록 자신의 요구를 충족시키기 위해 자랐습니다. 따라서 다른 학교가 아니라 다른 학교의 요구를 충족시킬 수 있지만 수원을 계속 개발할 수 있습니다. 그런 다음 계획에서 각 현재 학생들은 내년에 동일한 위치가 될 것입니다. 사람들이 1 년 동안 바뀌었기 때문에 이것은 매우 좋습니다.
[Jenny Graham]: 그레이엄 회원. 있음. Fiduler-Marky는 프로그램의 차이와 관련된 또 다른 것이 초등학교 간 등록 차이라고 생각합니다. 그래서 Broks에는 매일 150 명의 학생이 있다고 생각합니다. 그래서 이것은 이것이 가장 어려운 이미지라고 생각하기 때문이 아닙니다. 이 변수에 대해 생각해야하지만 모든 학교마다 다른 메모가 있습니다. 다음 세 가지 측면 학생들을 위해 학생들에 대해 이야기하기 시작할 때, 나는 이것이 매우 어려운 또 다른 측면이라고 생각합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 감사합니다 고마워요, 아가씨 Fibbocari와 그가 방문한 모든 절차. 우리는 Peteran LLC Shanin Pelquin과 함께 새롭고 혁신적인 Peter Cocning의 조수인 McGlin Stadium에서 3 위를 차지했습니다. 여기에와 주셔서 감사합니다. 나는 둘 다 줄 것이다.
[Peter Cushing]: 좋은 아침, 시장 및 학교 협의회 회원. McGlint Parlay Committee가 수행 한 작업을 발표 할 수 있도록 대단히 감사합니다. 오늘날, 그룹과 MacLidin의 회원들은 오늘 두 명의 회원을 보유하고 있으며 부모님이 있습니다. 커뮤니티 커뮤니티 회원들은 이미 그를 교사로 만듭니다. 최종 디자인 계획을 발표하게되어 기쁩니다. 저는 SOSCC와 함께 있습니다 - -Shanin Pelikkin 은이 과정에서 매우 유용합니다. 따라서 현재 사이트에서 빨리 확인하고 싶습니다. 곧 나는 곧 의미합니다. 그들은 약 25,000 평방 피트입니다. 특정 구조의 현재 게임을 알리려면 80 미터에 불과해야합니다. 사이트를 만들 때이 프로그램에는 학생들이 실제로 안전이 필요할 때 처음으로 사용하는 많은 장소가 포함되어 있습니다. 게임 테스트가 끝난 후, 우리는 반대의 영양이 서비스가 끝날 때임을 확인합니다. 우리의 게임 관찰자들이 이것을 말할 때, 멀리서는 흥미로워 보이지만 다른 전문가뿐만 아니라 모든 학생에게는 거의 가치가 없습니다. 나는 MacLairin의 멤버를 본다.
[Melanie McLaughlin]: 사람들이 모르는 것을 듣지 않겠다고 묻고 싶습니다.
[Peter Cushing]: 그렇습니다. 고무 표면은 위치에 적용되므로 밀은 녹색 분비를 시뮬레이션하고 또 다른 녹색 톤을 시뮬레이션하도록 설계되었으며 물이 손상됩니다. 모든 직접 테스트에 따르면 우리가 상태가 양호하다는 것을 보여 주지만 빨리 착용하고 싶습니다. 우리는 또한 감사합니다 지난 여름 ALFH DPW는 하수를 수리하여 1 년 동안 물이 없도록했습니다.
[Chenine Peloquin]: 그러나 이것은 임시 솔루션입니까?
[Peter Cushing]: 예, 이것은 일시적입니다. 따라서 우리 프로젝트의 목적은 주로 안전에 흥미로운 것을 만들고 싶어하며, 도달 할 수 있고, 도달 할 수 있으며, 학생들의 성격을 반영합니다. 이를 위해 인터뷰와 대화는 학생들과 함께 태어났습니다. 이 질문에서 당신의 목소리가 발생합니다. 이 그룹은 이것이 맥 글린 학생들에게 첫 번째임을 확인하려고합니다. 필요한 경우 제 시간에 건설해야하지만 이는 타워 및 기타 부동산 근처에 거주하는 많은 인구의 중심 위치입니다. 그래서 이것은 여름을위한 곳입니다. 당신은 항상 연주하는 모든 사람을 볼 수 있습니다. 이것은 많은 문제를 제공합니다. 따라서, 일반 광장을 형성하는 데 따른 과제는 이것이 모든 사람에게 문제가되고 모든 사람에게 흥미로운 게임을 제공하는 것입니다. 나는위원회가 광대 한 미드 포드 커뮤니티에 탁월한 이점을 사용하는 이러한 것들로 일하는 데 좋은 일을했다고 생각합니다. 우리는 모든 지원 없이는 그것을 구축 할 수 없습니다. 이것이 우리가 나중에 대화에서 논의한 것입니다. 그 후, 당신이 유지해야 할 다른 것들이 있습니까? 원칙적으로, 이것은 약 25 년 전이 아이들의 삶에서 주로 중요합니까?
[Chenine Peloquin]: 높은 곳에 있는.
[Peter Cushing]: 높은 곳에 있는. 우리에게는 연간 테스트를 사용하여 반년 동안 점검하고 실제로 게임 구조를 알아 차리고 상호 작용할 수 있는지 확인하십시오. 얼마나 많은 품질이 있고, 커뮤니티는 우리가 한 일을 출판합니까? 우리는이 사이트에서 많은 행사를 조직했으며, 수요일에 끝났을 때 부모님을 제시하고, 팀 인터뷰의 50 % 이상을 첫 번째 프로젝트를 모두 보냈습니다. 우리가 말했듯이 25 년 높이. 모든 사람들은 새로운 초등학교를 건설 할 때와 현재 줄리안의 현재 일정에있는 우리가 어디에 있습니까? 이 연구는 두드러졌습니다. 편안함에서 주목하십시오. Shanin은 Kalusi에서 큰 도움을 주었고 McGlynn Purtyard를 표현했습니다. 우리 학생들이 안전했는지 확인하기 위해 비행기를 잘보십시오. 결국, 우리는 이것을 보장하기위한 노력을 두 배로 늘립니다. A.P. 또한 관계가 있으며, 우리의 목소리를 제어하는 데 도움이됩니다. 따라서 CPAC 가이 프로세스를 지원해 주셔서 감사합니다. 따라서 일부 디자인이 우리에게 나타납니다. 그래서 세 가지가 있습니다. 이것은위원회에 의해 진정으로 선택되었으며, 이것은 나에게 두 개의 Shanin을 줄 것입니다. Shanin과 같은 Shanin.
[Chenine Peloquin]: 안녕하세요, 저를 모르는 사람들에게는 2006 년부터 이미 체포되었습니다. 저는 장애와 성인이있는 젊은이들에게 서비스를 제공 할 수있는 기회와 협력했습니다. 마지막 부분에서 그들은 단지 아이들 일뿐입니다. 그래서 나는 그것을 꺼냈다. 따라서이 디자인은 우리가 알고 있듯이 무엇을 살펴 봅니다 12 세에서 12 세 사이의 어린이 부위는 나뉘어져야하며 EEC와 업계는 분열되어야합니다. 당신 위에서, 진정한 빛, 유치원 및 유치원에서 무슨 일이 일어나고 있는지는 그들 중 세 가지가 있기 때문에 아주 좋은 슬라이스와 계단에 빠지고 있습니까?
[Melanie McLaughlin]: 죄송합니다, 그들은 Shanin입니다. 죄송합니다. 우리가 지름길을 사용하고 있는지 궁금해 할 수 있습니다. "예"라고 말할 수 있으며 쉽습니다!
[Chenine Peloquin]: ខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយអំពីគំរូឧស្សាហកម្ម។ ដូច្នេះតាំងពីដំបូងសូមអភ័យទោសក្រសួងអប់រំបឋមសិក្សានិងវិទ្យាល័យមិនមានការណែនាំដើម្បីនិយាយថាពួកគេត្រូវការបំបែកពួកគេទេ។ អាជ្ញាប័ណ្ណនេះចាំបាច់សម្រាប់ក្រសួងអប់រំនិងកម្មវិធីថែទាំដើមផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះនៅពេលដែលខ្ញុំធ្វើការជាមួយសាលាមត្តេយ្យយើងមិនអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សរបស់យើងទេ ក្នុងចំណោមរចនាសម្ព័ន្ធអាជ្ញាប័ណ្ណ 5 ទៅ 12 ប្រជាជនគឺដូចជានរណាម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេដែរ។ ដូច្នេះលោកក៏បានបន្ថែមវាលមួយដែរព្រោះឥឡូវនេះក្នុងចន្លោះជាក់លាក់រវាងសំណង់ទាំងពីរនេះយើងមានក្មេងៗលេងបាល់ទាត់បាល់ទាត់និងម៉ាកកំណត់ត្រាធំប៉ុន្តែអ្នកពិតជាត្រូវទៅបាល់ទាត់។ ខ្ញុំលេងទៅកាន់កន្លែងកំសាន្តដែលនៅសល់មានបាល់ជាច្រើននៅកន្លែងខ្លះហើយមានតែកុមារទេដែលមានការយកចិត្តទុកដាក់ច្រើន។ នេះបំបែកតំបន់គេហទំព័រហើយសង្កត់វាដោយប្រើរចនាសម្ព័ន្ធចម្រុះ។ វាក៏មានតំបន់ជាក់លាក់ជាងនេះដែរគឺការសន្សំការចំណាយហើយវាក៏មានតំបន់ងាយឆេះនិងងាយឆេះផងដែរដូច្នេះនេះពិតជាអាចជាទីធ្លាកំសាន្តចំនួនបួន។ អ្វីដែលបានកើតឡើងនៅពេលនេះគឺដោយសារតែទឹកជំនន់ហើយដោយសារតែទ្វាររបស់វាមិនអាចភ្ជួររាស់បានទេ។ កុមារមានការកម្សាន្តក្រៅផ្ទៃក្នុងច្រើនជាងសាលារៀនដទៃទៀតព្រោះមិនមានកន្លែងលេងទេ។ ដូច្នេះនេះអនុញ្ញាតឱ្យមានល្បែងកំសាន្តដែលមានទំនោរបំផុត។ ចំពោះមនុស្សដែលធ្លាប់ស្គាល់ស្មៅនៅលើស្មៅឬផ្ទៃណាមួយនៅក្នុងបន្ទប់ (ថាតើវាត្រូវបានគ្របដណ្តប់លើដីខ្សាច់ឬអត់) គ្មានចេតនាជៀសវាងពីការរងរបួសទេ។ វាត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីចៀសវាងការរងរបួសក្បាលនិងការស្លាប់។ ដូច្នេះវាមានតែនៅក្នុងកាំរស្មី 6 ហ្វីតជុំវិញរចនាសម្ព័ន្ធណាមួយដូច្នេះវាជាការល្អបំផុតប្រសិនបើកុមារធ្លាក់ប៉ុន្តែពួកគេអាចបំបែកដៃនិងជើងបាន។ នេះមិនមែនជាការព្យាករណ៍បំផុតទេ។ ប៉ុន្តែនេះថ្លៃណាស់។ 20 ដុល្លារទៅ 30 ដុល្លារក្នុងមួយហ្វីតការ៉េ។ ដូច្នេះយើងពិតជាធ្វើការដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងគិតអំពីរបៀបរៀបចំអ្វីគ្រប់យ៉ាង។ ក្រុមនីមួយៗត្រូវការ 6 ហ្វីតនៅឧបសគ្គនៅជុំវិញពួកគេដែលខ្លះអាចចម្លងបានខ្លះប្រហែលជាមិនអាស្រ័យលើឧបករណ៍នោះទេ។ ការវិវត្តន៍។ បន្ទាប់ពីនោះអ្នកនឹងឃើញអ្វីដែលអ្នកមាន ក្មេងៗបានសួរអំពីបាល់ឆ្កែនិងទីលានបាល់បោះ។ ក្មេងចាស់ចង់បានរ៉ែពីរពីព្រោះពួកគេក៏ចង់លេងជាមួយពួកគេដែរ។ មានប្លុកការ៉េដែលជួយសន្សំដើមឈើនៅកណ្តាល។ ប្រសិនបើអ្នកស៊ាំនឹងកាស៊ីណូមានដើមឈើដ៏អស្ចារ្យនិងស្រស់ស្អាត។ ខ្ញុំបានប្រាប់គាត់នៅក្នុងការប្រជុំជាច្រើនប៉ុន្តែក្មេងៗបានប្រាប់យើងថាប្រសិនបើយើងធ្វើអ្វីមួយនៅក្នុងដើមឈើនេះពួកគេនឹងយំអស់មួយជីវិតរបស់យើង។ ដូច្នេះនេះផ្តល់ឱ្យដើមឈើនូវតំបន់ការពារដែលឆ្លុះបញ្ចាំងនៅជុំវិញវាហើយមានពីរខ្សែនិងកន្លែងស្នាក់នៅ។ បន្ទាប់មកនិស្សិតនឹងមានដើមឈើដែលអាចចូលដំណើរការបានច្រើនជាងសម្រាប់កន្លែងចូលនិវត្តន៍ដែលស្ងាត់ស្ងៀមនិងកន្លែងដែលមានតំលៃសមរម្យ។ យើងនឹងបង្ហាញទំហំពីរនៃរូបភាពផ្សេងទៀតប៉ុន្តែរង្វង់ពណ៌ប្រផេះនៅក្នុងរាងពងក្រពើខាងឆ្វេងគឺត្រឹមត្រូវ មួយផ្នែកជាមួយនឹងការជ្រើសរើសអាហារត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយជំហានធំ ៗ ដែលនាំឱ្យមានវាលស្រែ។ ដូច្នេះវាគឺជាកន្លែងដ៏ល្អសម្រាប់ការប្រជុំ។ នេះគឺជាដំណើរដ៏ប្រសើរមួយប្រសិនបើពួកគេចង់ចាកចេញហើយប្រើវានៅទីនោះ។ ជាមួយនឹងជម្រាលទាំងអស់អ្នកនឹងរកឃើញផ្លូវនៅជុំវិញពណ៌ប្រផេះដូចជាផ្លូវវាង។ នេះនឹងរក្សាជម្រាលនៃអាដាគ្រប់ពេលដោយគ្មានជម្រាលបន្ថែម។ នេះតែងតែជាជម្រាលរលោងអាចបន្ថែមព័ត៌មានលម្អិតជាក់លាក់បន្ថែមទៀតជំនួសឱ្យការសន្សំថ្លៃដើមប៉ុន្តែវាក៏អាចផ្តល់នូវហ្គេមគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើនផងដែរ។ យើងនឹងបន្ថែមផ្លូវហ្គមសួរអ្នកដឹងហើយខ្សែក្រវ៉ាត់។ ល។ សម្រាប់ការព្យាបាលដោយសាលា។ អូហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងត្រឡប់មកវិញឆាប់ៗនេះ។ អ្នកនឹងឃើញថាពិតជាមានថ្នាក់ក្រៅនៅជិតសាលា។ ដូច្នេះរឿងតែមួយគត់គឺថាវាប្រឈមនឹងថ្នាក់រៀនដូច្នេះវានឹងមានទំហំនៃថ្លៃសេវាប៉ុន្តែនេះគឺជាកន្លែងដែលក្រុមនេះតម្រូវឱ្យមានកន្លែងអូប៉ាល័រត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យសំដែងសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រថែសួន។ ល។
[Peter Cushing]: 또 다른 것은 정원 끝의 타원형 모양도 전달할 수 있다는 것입니다. 그런 다음 연사 회의를 방문하여 학생들에게 코스와 설치를 떠나도록 요청하십시오.
[Chenine Peloquin]: 그 후, 유치원 포털 근처에서 사용되는 5 개 지역에서 2 개의 문과 평등을 개발하기위한 올바른 도구와 평등을 얻을 수 있습니다. 두 건물 사이에는 산이 있습니다. 당신은 길을 건너 갈 수 있습니까? 오른쪽. 학교에는 거의 두 개가 별도로있을 수 있지만 주말을 열 수 있도록 부모가 자녀 양쪽에서 자녀를 추적 할 수 있도록 주말을 열 수 있습니다.
[Peter Cushing]: 또 다른 것은 이것이 필요한 처리 과정에서 주목 될 것이며, 우리는 건물 근처의 도로에 계속 갈 것입니다. 그러나 목표 중 하나는 보행자 흐름을 건물 뒤쪽으로 옮기기 위해 명확한 보안 문제를 해결하는 것입니다.
[Chenine Peloquin]: 그래서 이것은 노래의 사진의 사진이므로 이미지의 낮은 이미지를보고 5에서 5까지의 영역을 볼 것입니다. 그러면 플레이어를 포함한 플레이어가있을 것입니다. 우리는 그것을 결정했고 그것이 최선의 선택이라고 생각했고 게임은 구조보다 더 중요했습니다. 2 년 2 년의 작은 건축은 종종 피곤합니다. 그들은 움직이고 그게 전부입니다. 따라서 백업에 대한 지원과 지원이 있습니다. 균형 빔은 어린 아이들이 전송 된 모바일 장치를 사용하기 때문입니다. 산과 모래에는 조각이 있습니다. 또한 왼쪽 트리에 액세스 영역을 추가합니다. 또한, 나는 악기와 나무를 준수한다고 믿습니다. 오른쪽. 그 후, 당신은 오른쪽으로 회색 도로를 볼 수 있습니다. 그것은 산의 꼭대기와 언덕 꼭대기를 부드러운 경사면에서 제어하며, 더 많은 지점과 선을 결정할 수 있습니다. 등. 그런 다음 작은 영역에 게임 값을 추가하십시오. 루소의 일원? 죄송합니다. 루소의 일원?
[Paul Ruseau]: 감사합니다 부적합합니다. 물 기능에 대한 대화가 있습니까?
[Peter Cushing]: 따라서 다양한 물 특징에 대해 많은 대화가 있습니다. 진실은 이것이 분리에서 큰 문제를 일으킨다는 것입니다. 그러나 당신은 깨끗한 물, 또 다른 중요한 문제를 알고 유지합니다. 이것은 현재 프로젝트 범위이며 우리가 원하는 것에 적합하지 않습니다.
[Chenine Peloquin]: 모래 테이블은 물을 사용할 수 있다고 생각하지만이 사막은 학기에 학교 계획을 막을 수 있습니다. 그 후 교사는 Mita를 위해 물과 모래를 사용할 수 있지만 학교 나 지역 사회에서는 안전하지 않습니다.
[Paul Ruseau]: 따라서, 당신은 이것이 신랑의 활성 광장이 아님을 의미합니다.
[Chenine Peloquin]: 사실, 쓰레기가 키 샌드 박스에있을 때 흥미롭지 만, 그것을 닫을 때의 경기 침체가있는 것 같습니다. 큰 모래 지역은 아이들을위한 모래 바구니가 없을 것입니다. 왜냐하면 우리는 호수를 덮어야합니다. 이것에 대해서는 어떨까요, 그러나 우리는 그렇지 않습니다. 예, 이것은 그들이 생각하는 문제이지만 이것은 활성화되지 않습니다.
[Paul Ruseau]: 감사합니다
[Chenine Peloquin]: 이런 이유로 엔터테인먼트 파크의 왼쪽에서 5-12는 도로를 봅니다. 당신은 구조를 볼 것입니다. 이 특정 이미지에서는 작은 아침이 아닙니다. 이것은 우리가 공부하는 슬라이드 구조가 아닙니다. 아이들은 매우 결단력이 있으며 그렇게하고 싶지 않습니다. 그런 삼키십시오. 한 가지의 나선형이지만 사람들을 좋아하지 않습니다. 왜냐하면 그들은 매우 늦기 때문입니다. 그리고 4 년째에 다가 오면 다리가 길기 때문입니다. 우리는 그것이 첫 번째 불만에서 3 년째 까지이 그룹을 건너됐다고 말하고 싶습니다. 따라서 우리는 나이가 많은 학생들에게 어려움에 직면하고 싶습니다. 오른쪽.
[Peter Cushing]: 학생들은 가능한 빨리 가고 싶어합니다.
[Chenine Peloquin]: 이것은 지금 같은 버전입니다.
[Paul Ruseau]: 루소의 일원. 감사합니다 이 모든 사진에는 성숙한 나무가 있습니다. 아마도 나는 나중에 갈 것이지만, 우리는 10 세에서 20 세까지 보게 될 것입니다. 그렇지 않으면 우리는 작을 것입니다. 아시다시피, 다음 지점이나 세대는 창고에서 $ 50를받을 수 있습니다.
[Chenine Peloquin]: 우울증의 나무는 여기 센터와 비슷합니다 휴가 중에 아이들을 조직 할 수 있다면 5 인치 나무가 될 것입니다. 그런 다음 잘 익은 나무가 있습니다. 당신이 장벽을 얻는다면, 당신은 어린 나무가 될 것이지만 약 2 ~ 3 인치입니다. 따라서 그들은 더 많은 시간을 보낼 것이지만, 우리는 더 많은 소리를 낼 것입니다. 우리가 원하는 그림자를 얻기 위해 잠시 기다려야한다는 사실은 그것을 검색하는 데 더 효과적입니다.
[Peter Cushing]: 작은 나무는 또한 저축을 줄입니다. 그러나 우리는 야채 중 하나가 목초지이기 때문에 야채를 가져 오는 다른 방법에 대해 생각합니다. 이것은 불행한 일입니다. 잔디를 얻는 방법이 없습니다. 나는 적어도 2 년 동안 씨앗을 심은 다음 적절한 원본 시스템을 개발하고 만들도록했습니다. 잔디가 빨리 파괴된다는 사실. 따라서 중요한 문제는 인공 잔디라고 생각하지만 필요한 게임의 가치를 부여합니다.
[Chenine Peloquin]: 그러나 불행히도 이것은 인공적입니다. Brooks가 지시했을 때, 그들은 종종 말하기 전에 잔디를 키우려고합니다.
[Paul Ruseau]: 오른쪽. 당신이 아는 것처럼 어둠을 제외한 누군가를 의미하지만, 당신은 어린이 재킷을 입고 나무가 무엇인지에 관계없이 나무를 오르려고 노력합니다.
[Melanie North]: 절단 될 것입니다. 살인자
[Paul Ruseau]: 감사합니다
[Chenine Peloquin]: 따라서 시퀀스 균형도 볼 수 있으며 첫 번째 레벨에 많은 그룹이 있습니다. 그러나 이것은 첫 번째 균형입니다. 그의 이름은 공연입니다. 이것은 일반 안뜰과 휠체어를 넣을 수있는 최초의 사용 가능한 균형입니다. 휠체어의 다른 모든 계단은 개인 울타리와 특별한 훈련 요구 사항 뒤에 있어야하며 깨진 상태를 유지해야합니다. 그러니 그녀를 특별한 선이되지 않도록하십시오. 등. 휠체어로 사용자에게 야외 직원과 동시에 균형을 유지하십시오. 그래서 이것은 매우 균형 잡힌 균형입니다.
[Peter Cushing]: 우리는 또한 여기에 회전이 있으며 나중에 다른 사진을 제공 할 것입니다. 그러나이를 통해 개방형 및 야외 공기를 제공 할 수 있습니다.
[Chenine Peloquin]: 가가 볼은 춤을 추기 위해 춤을 추고 체인을 막을 것입니다.
[Peter Cushing]: 어떤 사람들은 내가 본 다른 사회에서 가가 공의 가격이 타격이라는 것을 알 수 있습니다. 우리는 외부 또는 약한 장소와 제한된 관계를 벗어나지 않습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 그녀가 중급 학교에서 뛰었던 곳에서 훌륭한 게임이었습니다.
[SPEAKER_10]: 그는 한 아이에 있었고 휠체어에 앉아 있었고 모두가 행복했습니다.
[Chenine Peloquin]: 따라서 감마 -스모크는 더 넓은 먼지입니다. 당신은 열린 손으로 놀고 치야합니다. 당신은 이것을 찾을 수없고 누군가를 위해 이것을 할 수 없습니다. 무릎을 꿇고 누군가를 물리 치고 거리로 나가서 타이어와 다음 아이를 기다릴 것입니다. 이것은 놀랍습니다. 또한 체육 교사는 가가의 축구 규칙을 경쟁에 참여하도록 규칙에 가르치는 부대를 만들게되어 기쁘게 생각합니다.
[Peter Cushing]: 지난주에 나는 학생들에 대해 열정적 이었기 때문에 계획과 디자인을 공유했지만, 그들과 이야기하지는 않지만 당신은 알고 있습니다. 매우 펌핑되었습니다. 그들은 사랑하고, 우리가 방문 할 수 있기를 바랍니다. 그래서 네. 일반적으로 우리가 성장할 때, 나는 이것이 우리 아이들에게 유용하기 때문에 훌륭한 프로젝트라고 생각합니다. 이것은 그들에게 줄 것입니다 전통적인 게임과 기쁨을 위해 창의적으로 연주 할 가능성은 있지만 학교의 모든 사람들도 포함됩니다. 우리는 항상 생각하고 싶어합니다. 우리는 어려운 회의가 있습니다. 우리는 많은 훌륭한 회의를 가지고 있지만 강력한 기여를하고 있으며, 학생들에게 최고의 제품을 개발하려고 노력한 다음 교사가 학생들을 지원할 수 있도록 노력할 곳이 있습니다. 나는 충분하다 그 후, 지난 주 부서의 일부 지도자들의 회의에서 도시 전체에 관해 울 수 있지만 미드 포드가 어떻게 함께 일했는지 보는 것이 좋습니다. 우리 도시에서 무슨 일이 일어나고 있는지 알아 내기 위해 실제로 자신감을 높입니다. 따라서 무대와 잔디에 장면도 있습니다. 새로운 좌석 공장과 야채의 가능성이 보입니다. 학생들의 경우이 지역은 레이저 조언으로 왼쪽과 오른쪽으로 옮겨 질 수 있습니다. 우리의 감정은 학생들이 그림 및 기타 예술 작품과 상호 작용할 수있게 해줍니다.
[Chenine Peloquin]: 여기에서 높이가 증가하는 것을 볼 수 있습니다. 따라서 이것은 그리 높지는 않지만 시각적 관심을 높입니다. 배출에 약간의 보호를 추가하십시오. 그 후에는 과도한 물을 흡수하는이 가장자리를 따라 우기가 있습니다. 잔디와 디스크는 모두 침투 할 수 있습니다. 그래서 우리는 그것이 일어날 것이라는 것을 알고 있습니다. 다른 표면 브러시.
[Peter Cushing]: 여기서는 폐기물 매장이 점차 경향이있는 반면, 다른 사람들은 점프하는 아이들을 위해 끊어집니다. 아마도 아메리칸 아메리칸 닌자 전사 일 것입니다. 그러나이 단계는 앞으로 나아갈 수 있으며 VO 균형을 얻을 수있는 좋은 기회를 볼 수 있습니다.
[Chenine Peloquin]: បន្ទាប់ពីនោះនេះគឺជាថ្នាក់ក្រៅ។ ដូច្នេះផ្នែកម្ខាងនៃថ្នាក់ក្រៅត្រូវបានបំពាក់ដោយបន្ទះនិងកន្លែងកាត់ខ្លះក៏ដូចជាកៅអីដែលអាចចូលបានឬចន្លោះដែលអ្នកប្រើកៅអីអាចមានអារម្មណ៍បាន។ គ្រូសប្បាយចិត្ដណាស់ដែលបានត្រូវអញ្ជើញឱ្យនិយាយ។ ឥឡូវនេះពួកគេប្រើរង្វង់ជាក់លាក់នេះនៅខាងក្រៅ ទន្លេប៉ុន្តែធំពេកក្នុងការស្តាប់វាគ្មិនដូច្នេះពួកគេរំពឹងថាវា។ បន្ទាប់ពីនោះមានសួនបោះឆ្នោតមួយនឹងមានវិធីមួយសម្រាប់វានៅម្ខាងទៀតក្រៅពីដើមឈើអ្នកអាចមើលឃើញកុមារដែលមានគ្រែសួនពណ៌ក្រហមអាចរកបានហើយតុបរិភោគអាហារខាងក្រៅមួយចំនួនអាចត្រូវបានប្រើដូច្នេះថ្នាក់ទាំងមូលអាចសមស្របបាន។ ដូច្នេះលក្ខណៈពិសេសនិងការបំផុសគំនិតមួយចំនួនដែលយើងកាន់គឺជាក្រវ៉ាត់បាល់បោះទ្វេ។ ដូច្នេះក្មេងៗបានសួរ។ កុមារចង់បានតារាងតុល្យការ។ ពួកគេចង់បានជួរឈរជាច្រើន។ ពួកគេចង់បានកម្ពស់ខ្លះក្នុងបារតែមួយពីព្រោះពួកគេចង់ឱ្យកុមារមានរបារដែលមានពណ៌ធម្មជាតិប៉ុន្តែពួកគេក៏ដឹងថានៅឆ្នាំទី 4 សព្វថ្ងៃនេះពួកគេមាន។ And we are sure that children cannot reach Big Mono, and design to help teachers be monitored to prevent students from first to go to the highest monkey bar because if they cannot reach them, they will not fall to an impossible height. រូបភាពនៅខាងឆ្វេងពីវាលមួយ។ កណ្តាលគឺជាលេខកូដតំលៃដ៏ធំមួយ។ នេះត្រូវបានគេហៅថាជាចម្បង viking ។ វាគឺជាក្រុមហ៊ុនផលិតប៉ុន្តែមានផលិតផលដែលមើលទៅដូចជាយើងអាចបញ្ចប់បាន។ ប៉ុន្តែវាគឺជាខ្សែពួរដែលមានអង្កត់ផ្ចិត 6 ទៅ 8 អ៊ីញខ្លាំង។ ប៉ុន្តែវាមានទំហំជាច្រើន។ ការព្រួយបារម្ភមួយដែលយើងបាន about អំពីគ្រូគឺថាគ្រូត្រូវបានបែងចែកជាបញ្ហាដែលមានតុល្យភាព។ គាត់មានភាពទាក់ទាញ។ ខ្ញុំនឹងនិយាយថាគ្រូប្រហែលពី 50 ទៅ 50 នាក់និយាយថាអូព្រះរបស់ខ្ញុំយើងត្រូវតែមានតារាងតុល្យការ។ កុមារទាំងនេះចាំបាច់ត្រូវផ្លាស់ទី។ អ្នកផ្សេងទៀតចាប់អារម្មណ៍នឹងការបំលែងឥទ្ធិពលដែលប៉ះពាល់ដល់គ្រោះថ្នាក់ជាពិសេសក្នុងការគ្រប់គ្រងកុមារនៅជុំវិញ។ ដូច្នេះនេះនិងតុល្យភាពត្រឹមត្រូវគឺជាតុល្យភាពនៃចានដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកប្រើប្រាស់មួយចំនួន។ ដូច្នេះកុមារមានអារម្មណ៍បែបនេះដោយគ្មានខ្សែកោង កាប៊ីនលំនឹង, តំលៃធម្មតា, ការផ្លាស់ប្តូរធម្មតានិងកន្លែងរឹងមាំសម្រាប់អ្នកដែលត្រូវបានកម្ចាត់ដោយមនុស្សសាយភាយ។ បន្ទាប់ពីនោះក្រុមហ៊ុនភីធីពិតជារំភើបណាស់ព្រោះខ្សែពួរមួយនឹងធ្វើឱ្យវាក្លាយជាកុមារ - គាំទ្រម៉ាឡាអង្គុយលើវាហើយអាចជួយពួកគេបាន។ ដូច្នេះនេះត្រូវបានរាប់បញ្ចូល។ បន្ទាប់ពីនោះកុមារអាចត្រូវបានផ្ទេរហើយការផ្លាស់ប្តូរទៅក្រុមប្រឹក្សាភិបាលគឺនៅពេលផ្ទេរ។ បន្ទាប់មកកុមារអាចចូលគេងហើយលេងជាមួយកុមារដទៃទៀតព្រោះមនុស្សគ្រប់គ្នាអាចរៀបចំវាក្នុងពេលតែមួយបាន។
[Peter Cushing]: 여기에는 다른 가능성이 있으며 우리는 경기에 대해 이야기하고 있습니다. 왼쪽 하단 코너 에서이 Wego 스윙을 호출합니다. YouTube에서 Wigo Swing을 찾고 있다면 White 제품을 포함한 아름다운 비디오 비디오가 표시됩니다. 공을 널리 사용할 수있는 창의적인 게임을위한 가족 게임이 있는지 확인한 다음 나무의 영역이 길이로 수집되었습니다. 이것이 우리의 오락 구조입니다. 이것은 작은 실수로 이루어집니다.
[Chenine Peloquin]: 우리는 다른 공급 업체를 완성 할 수 있지만 이것이 우리가 사용하는 구조입니다. 잘못된.
[Peter Cushing]: 그러나 이것이 우리가 정말로 원하는 것입니다. 우리가 성장할 때, 당신은 많은 임시 정학을보고 여기에서 원하는 학생들을 키울 것입니다. 다른 이중 충격으로 경쟁 게임의 이중 슬라이드. 일부 기회는 다음 두 혁신적인 학생들에게 제공 할 수 있습니다. 여기, 나는 당신을 알고 싶고 이것은 어떤 종류의 다리가 아닙니다. 이것은 분명히 산 위에 세워질 것입니다 5 개 지역 중? 따라서, 휠체어 또는 휴대 전화의 또 다른 문제로 인해 액세스 할 수 있고 슬라이드를 포함한 다양한 요인을 누릴 수있는 게임에서 접근 가능한 영역에 도달 할 수 있습니다.
[Chenine Peloquin]: 나는 우리가 내가 원하는 구조가 아니라고 생각합니다. 하지만 우리는 나머지 게임 게임이 더 중요하기 때문입니다. 구조보다 더 나은 해. 따라서, 각 다리에 높이가있는 그라디언트 구조를 갖도록하는 데 필요한 트릭 중 하나는 12 피트를 가져야합니다. 공식적인 연결에서 이것은 구조가 가장 큰 효과와 가치를 조금 더 잃어 버렸음을 의미합니다. 따라서, 당신은 산에 들어갈 수 있고, 우리는 4 반 다리를 가지고 있습니다. 정직하고 더 유용 할 수 있습니다. 또한 예측이 기어 포인트인지 확인해야합니다. 따라서 키 중 하나는 다음에 나중에 오면 컴퓨터 공간이 보일 때입니다. 당신이 의자에 있다고 상상할 때, 당신은 땅에 가서 땅에 미끄러 져서 당신이하고 싶은 일을 말할 수 있다고 생각합니다.
[Peter Cushing]: 따라서 엔터테인먼트를위한 장소가 있으며 날카 롭고 불행한 선이 있습니다. 이것을 Maci Gigigillin이라고하며, 우리는 그것을 대체하기를 바랍니다.
[Chenine Peloquin]: 따라서 아이들은 아이들이 오른쪽 하단 구석에서 당신을 막기를 원하지 않습니다. 무릎을 보여주는 옷장이있을 것이며, 많은 것을 팔려고 시도하는 발견되지 않은 작업을 무시하지만 우리는 선택한 것이 있습니다. 그러므로 나는 이것이 내가 생각하는 방식이 아니라 우리가 허용 할 수있는 금액이라고 생각합니다. 우리는이 구조의 학생과 지도자에게 기여합니다.
[Peter Cushing]: 따라서 우리가 일반 계획을 개발할 때, 그들은 2-5 년 동안 별도의 유치원, 개발, 개발 및 적절한 팀이지만 동시에 여전히 흥미 롭습니다. 그녀는 충분한 문제를주지 않았기 때문에 그녀가 게임 구조를지지하지 않는다고 말할 수있는 4 명의 소녀가 있지만, 그녀는 균일합니다. 5 년에서 12 년까지 우리는 모든 사람에게 문제를 제공합니다. 우리 대부분은 오늘 밤 농구를 언급하여 분야를 등반하여 격차를 메우고 학생들에게 커밋 할 수있는 기회를줍니다. Flexible Schools는 실제로 카드 구현을 제외하고는 아이들이 스스로 만들 수있는 많은 게임을 가질 수 있습니다. 외부 계절은 실제로 필요한 것을 제공합니다. 그래서 우리의 예산은 무엇입니까? 그렇습니다. 코트 스타디움, 모든 게임을위한 농구 농구 농구 및 조직 게임을 포함하여 2 백만 달러의 사회에 소사이어드. 우리 아이들의 유치원은 약 250,000 달러입니다. 우리의 허브는 $ 250,000에 $ 250,000를 지출합니다. 우리의 외부 층은 $ 100,000입니다. 이 프로젝트는 약 260 만 달러입니다.
[Chenine Peloquin]: 분명히, 나는 그것이 재미있는 금액처럼 보인다는 것을 알고 있습니다. 이것은 현재 어린이 공원의 표준입니다. 이 장치는 더 비싸고 비쌉니다. 우리는 이미 조경 디자이너가 사회 회의에서 프로젝트에 대해 한 번 우리에게 이야기하지 않았다는 것을 알고 있으며, 그것이 그가 본 아이의 분야임을 나타냅니다. 불행히도 게임에는 더 비싸다. 잔액 가격은 $ 50,000이며 임명되지 않았습니다. 이것은 광기이지만 정원 디자인에 적합합니다. 우리는 결정을 내리는 데 어려움을 겪지 않지만 안정적인 예산이 있습니다. 이것이 그들이 지출하는 것입니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 보시면 지난주에 Shanin과 Dr. Kushing 박사가 보이면 모두에게 감사합니다. 위원회 덕분에. 나는 Shani, Milani 및위원회가 회원이라는 것을 알고 있지만, 자금의 원천이 일반적인 예산이되지 않기를 원합니다. CPA가 말한 것처럼 당신이 말하는 것을 알고 있습니다. 둘 다 시의회 앞에있을 것입니다. 감사합니다 나는 당신이 같은 연설이나 같은 연설을 할 것이라고 생각합니다. 이것은 우리가 시의회에 우리의 오페라에서 이것에 대해 언급하도록 요청할 것이기 때문에, 이것이 우리의 연구의 주요 우선 순위입니다. 첫 번째 세 개는 서스펜션 공간이며, 지역은 야외와 장소에서 진행됩니다. 그래서 이것은 대부분입니다. 우리는 또한 창의적인 금융 링크가 될 것입니다. 그리고 두 단계를 두 단계로 전송해야한다면 회의에서 그렇게 할 것입니다. 그러나 우리는 정확히 우리가 원하는 것이며, 학생들, 가족 및 도시 전체에 이런 일이 일어나기를 원합니다. 형제 자매 였을 때 게임을 사용한 모든 사람들이 소프트 풋볼 게임이나 농구 경기라고 어떻게 말했습니까? 네, 그게 다야 Hermel Stadium 정기적으로 또는 작별 인사. 나는 사람들이 여전히이 분야에 있다는 것을 의미하므로 우리는 사회 전체에 혜택을 줄 것입니다. 이런 이유로 감사합니다. 나는 단지 재정 자원을 언급하고 싶고 당신이 그런 돈을 가지고 있다고 생각합니다.
[Peter Cushing]: 글쎄요, 시장과 그녀의 팀에 감사드립니다. 지난 주에 말했듯이, 우리는 시장과 회의를 가졌습니다. 프로젝트 만 지원합니다. 지난주, 우리는 약 2 시간 동안 계획 한 일부 시장과 회의를 가졌습니다. 모든 사람이 프로젝트를 보장하겠다는 약속이 있기 때문입니다. 그들은 그들의 가치가 연결되어 있다고 믿는다. 그러므로 목회자가 있는지 알려주 봅시다. 그러나 나는 또한 다른 것에 대해 생각하고 있습니다. 나는 이것이 그들이받을 자격이있는 미드포드의 귀중한 학생들에게 좋은 기회라는 것을 의미합니다. 시장과 그의 팀으로부터 지속적인 지원을받습니다.
[Chenine Peloquin]: 따라서 우리는 지역 사회가 여러 세금과 국가를 지불하도록 90 만 명의 요청을 제출했습니다. 미국 구원법 제 750 만 조를 시민의 보살핌이라고합니다. 다음으로, 연방 거주지 및 도시 개발에 900,000,000 개의 지역 사회 개발 브로셔가 주택을 주택하고 있습니다. 이는 세금 연습 사이에서 대통령 통제위원회와 지역 사회 개발위원회를 나누어야 할 수도 있지만, 우리는 두 해를 찾으려고 노력하고 있습니다. 이 장치 와이 유형을 요청할 수 있도록 충분한 돈이 있으면 지난 24 년 동안 마지막 배치를 지불 할 수 있습니다. 돈으로.
[Peter Cushing]: 마지막으로, 오늘 미들 포드 중등 학교의 CCC에서 우리와 이야기하겠습니다. 우리가이를 홍보하는 초기 요청에는 Medford 학생들의 사용이 포함되므로 공부할 수있는 진정한 기회입니다. 그들은 또한 우리가 간단한 액세스 포인트를 만드는 방법을 봅니다 Holt Stadium의 경우. 그들은 다음 주에 호르몬에 문을 추가하려고 노력하여 학생들이 오늘이 회의에 참석하기 위해 거기에 가서 현재 호르몬을 볼 수 있습니다. 그러나 우리는 학생들이 CCL 상점을 사용하여 공부할 수 있도록하고자합니다. Mark Holm은 오늘 밤 우리 학생 학생입니다. 그래서, 노인으로서, 나는 이것이 이것의 일부가되기를 바랍니다.
[Chenine Peloquin]: 엔터테인먼트 및 엔터테인먼트를 위해 교사들과 협력하기위한 중개인이 있다는 것을 알게 될 많은 교사들이있을 수 있기 때문에 이것은 분명합니다. 팀이 없으면 우리는 중간에 결정을 내리지 않을 것입니다. 진실은 카지노가 일정 기간 동안 폐쇄 될 것이라는 것입니다. 그는 그냥 할 것입니다.
[Peter Cushing]: 그러나 교사에게 연락하여 이것이 협력하는지 확인하십시오.
[Chenine Peloquin]: 그 후, 우리는 다음과 같이 물었습니다. 마지막 질문은 무엇입니까?이 일의 욕구는 무엇입니까? 며칠 전에 나는 많은 은행 이점을 연구했습니다. 우리가 벽돌 추적 프로세스를 개발하기를 원하십니까? 이로부터, 3 개의 다른 학교는 향후 10 년 동안 5 년 동안 어린이 정원과 학교 정원으로 교체해서는 안됩니다. 지금은 대답 할 필요가 없지만 다음 회의에서 이러한 프로젝트를 계획 할 경우 이러한 결정 중 일부를 만들고 싶다면 결정을 내려면 다음 회의에서 가능합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 당신이 만나는 모든 팀의 경우 PDS 관리자, 우리 가이 경기장과 다른 경기장에 대한 모든 자금을 요청할 수 있다는 것을 알고 있습니까?
[Chenine Peloquin]: 따라서 우리는 Alyssa Hunt와 Daniel Evans를 포함한 계획 회원들과 많은 프로젝트뿐만 아니라 CPC 이사 및 Federation Federation CPC의 이사를 만납니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 이것은 좋습니다. Ruuseau의 McLeulin Comport와 Graham 회원의 회원 인 Edward Vincent 박사.
[Marice Edouard-Vincent]: 이 분야에서의 경험을 주셔서 감사합니다. Koking 박사에게 모든 연설에 감사 드리며 회원도위원회의 일부입니다. 그것은 매우 흥미로워 보이고, 그것이 실제로 밝혀 졌을 때 기다릴 수 없습니다. 따라서 지원해 주셔서 감사합니다.
[Announcer]: 감사합니다 마크로 켈레인 회원.
[Melanie McLaughlin]: សូមអរគុណ ខ្ញុំក៏ចង់អរគុណនាងចំពោះការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់នាងជេនីនី។ ជេនីនីនិងខ្ញុំបានជួបសហគមន៍នៅថ្ងៃនេះសម្រាប់មេរៀនរបស់កូនខ្ញុំ។ គាត់មានអាយុប្រាំឆ្នាំ។ វាហៀបនឹងមានអាយុ 15 ឆ្នាំនៅក្នុងថ្នាក់ហែលទឹក។ ហើយការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់អ្នកដើម្បីឱ្យជនពិការពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ នៅក្នុងសហគមន៍របស់គាត់ការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់គាត់ចំពោះគម្រោងនេះគឺអស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះសមាជិកគណៈកម្មាធិការទាំងអស់ដែលសកម្មក្នុងការមានការសន្ទនាដ៏ល្អបែបនេះអ្នកដឹងថាមានចិត្តល្អហើយពិតជាចង់ក្លាយជាកូន ៗ របស់យើងទាំងអស់កូន ៗ របស់យើងទាំងអស់របស់យើងសហគមន៍របស់យើងទាំងអស់។ និយាយឱ្យត្រង់អ្វីដែលពិតជាវិជ្ជមាននៅក្នុងសហគមន៍របស់យើងគឺជាការរំដោះដ៏អស្ចារ្យ។ ស្វែងរកនិងរង់ចាំ។ ខ្ញុំចង់ចែករំលែករឿងនេះខ្ញុំដឹងថាអ្នកស្តាប់វាប៉ុន្តែមិនមែនមនុស្សគ្រប់គ្នាសុទ្ធតែធ្វើវាទេដូច្នេះខ្ញុំចង់ចែករំលែក, Medford មានគ្រួសារមួយ។ ដំបូងខ្ញុំកំពុងសិក្សាពីពិការភាពនិងការពារពិការភាព។ នាងគឺជាម្តាយដែលធ្វើការជាមួយអ្នកដឹកនាំគ្រួសារជាបន្តបន្ទាប់ជាផ្នែកមួយនៃអង្គការជាតិ។ នាងគឺជាម្តាយរបស់ Medford ។ នាងមានកូនស្រីតូចមួយនៅពេលនេះហើយកំពុងស្ថិតនៅក្នុងរទេះរុញដែលមានតម្រូវការខាងវេជ្ជសាស្ត្រនិងខ្ពស់ជាងនេះ។ នាងបានរងរបួសនៅពេលចាប់កំណើតកូនស្រីរបស់នាងមានអាយុប្រហែលជា 15 ឆ្នាំប៉ុណ្ណោះប៉ុន្តែតិចជាងមួយឆ្នាំនៃសម្បទាបញ្ញានិងមិនធ្វើត្រាប់តាមរាងកាយ។ គាត់បានរៀននៅសាលារថភ្លើងសាធារណៈប៉ុន្តែគាត់បានទទួលយកកម្មវិធីចំនួនប្រជាជនដោយសារតែតម្រូវការវេជ្ជសាស្រ្តដែលស្មុគស្មាញ។ ប៉ុន្តែសូម្បីតែនៅក្នុងផែនការរបស់ប្រជាជនកុមារស្មុគស្មាញរបស់យើងមានតម្រូវការវេជ្ជសាស្ត្រផ្ទះវិស្សមកាលវិស្សមកាលវិស្សមកាលវិស្សមកាលរដូវក្តៅវិស្សមកាលអ្វីក៏ដោយ។ ក្មេងស្រីពិសេសនេះនៅពេលដែលនាងបាននាំនាងទៅផ្ទះជាមួយម្តាយរបស់នាងមិនអាចប្រើឡានបានច្រើនតាមដែលនាងចង់បានទេហើយគ្មានកន្លែងណាដើម្បីនាំកូនស្រីរបស់គាត់ឡើយ។ គាត់មិនមានវិស័យទេសចរណ៍ទៅទេហើយកូនស្រីរបស់គាត់ទាំងអស់ចង់ធ្វើគឺមានតុល្យភាព។ គាត់ចូលចិត្តតុល្យភាព។ គាត់កំពុងអង្គុយរទេះរុញហើយអាចថ្លឹងថ្លែងតុល្យភាព។ ក្រោយមកខ្ញុំដឹងថានៅពេលដែលគម្រោងនេះបានកើតឡើងខ្ញុំពិតជាចង់ខិតខំធ្វើការហើយខ្ញុំពិតជាចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាជនពិការអាចអង្គុយជាមួយកូនប្រុសរបស់គាត់ខ្ញុំពិតជាត្រូវការវាណាស់។ ហើយអ្នកដឹងទេថានេះប្រហែលជាអ្វីដែលខ្ញុំមានមោទនភាពដែលបានក្លាយជាសមាជិករបស់ក្រុមប្រឹក្សានេះ Graham និង Graham និងអ្នកផ្សេងទៀតនៅក្នុងសហគមន៍ខ្ញុំពិតជាចង់ដឹងថាខ្ញុំពិតជារីករាយក្នុងការបរិច្ចាគអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការ។
[Chenine Peloquin]: 그는 또한 도서관에 기부금 수집에 대한 교훈에 대해 알리고 우리가 우리가 일하기를 원한다면이 주제에 대한 정보를 찾습니다.
[Announcer]: 그룹 멤버들에게 감사합니다.
[Paul Ruseau]: 감사합니다 나는 모든 노력에 매우 감사합니다. 나는 이것이 많은 일이 아니라는 것을 안다. 그는 몇 가지 문제가 있습니다. 건축에 사용됩니다. 나는 우리가 프로젝트의 관리자라고 생각하지 않습니다. 그래서 나는 여전히 선거를 즐깁니다. 그들이 할 수있는 일에 참여하십시오. 나는 그들이 자유 노동자라고 생각할 때 매우 걱정하고 있으며, 내가 말한 것에 대해 언급하고 싶지는 않지만 프로젝트 관리자가 주요 길을 세우고 싶다는 것을 이해하지 못했습니다. 보그 학생들은 무언가를 할 것입니다. 이것은 모든 것을 구축하는 방법이 아닙니다. 아시다시피, 일부 학생들이 상품을 운송하고 교육과 실제로 관련 될 수 있다면 무료입니다. 동의합니다. 나는 흥분한다. 나는 그것을 정말로 좋아한다 나는 그것이 5 년째 였고, 나는 수백 번 들었다. 전압없이 학생들을 창조하겠습니다. 이것은 항상 답입니다. 우리는 항상 돈이있는 것은 아닙니다. 이것은 답이 아니며, 8 명의 학생들이 좋은 교육을받을 것이라고 믿습니다. 아마도 우리는 프로젝트를해야합니다. 이것은 프로젝트입니다. 우리는 매번 파산에 갈 것입니다. 학생의 신체에서 무료로 일할 수있는 방법을보십시오. 그래서, 내가있을 때마다, 나는 매우 내부적으로 답을 얻었고 프로젝트를 제시하고 싶지 않았습니다.
[Peter Cushing]: 당신이 이것을 할 수 있다면, 이것은 사실입니다. 이것이 우리가하는 일이며 CCC는 근로자의 문서입니다. 팀과 의사 소통 한 후, 우리는 학생들에게 구조와 구조를 발견하기 위해 진정한 교육 경험을 제공하고자하며 해당 구조에는 특별한 인증서가 필요합니다. 이들은 우리 학생들이 노동 시장에 참여할 때 국경에 펜을 놓을 수있는 다른 것들입니다. 예를 들어, 두 개의 추가 인증서와 공기 관련 항공 라이센스를 얻을 수 있다고 생각합니다. 그래서 우리 학생들이 이것을 시도 할 수 있다면 이것은 정말로 나이프를 얻고 싶다는 것입니다. 우리는 훌륭한 게임 구조, 학생들에게 훌륭한 분위기, Medford 학생들을 투자 할 수 있다는 것입니다.
[Paul Ruseau]: 폐쇄 이 정보를 듣고 매우 기쁩니다. 나는 당신이 그것에 대해 무료 작업으로 생각하기를 기대하지 않습니다. 그래서 나는 그것에 대해 이야기하고 싶었습니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 이것은 좋은 순간입니다.
[Paul Ruseau]: 그 후, 내가 생각하고 싶은 또 다른 질문이있었습니다. 오 예, 돈을 모으는 것에 대해. 알려진, 그러나 회사의 자금 조달은 분리되어 있습니다. 누군가가 돈이 있고 그것을 공유하고 싶다면. 아니요, 나는 평범한 소멸에 만족하지 않으며, 경기장의 이름은 당신이 그것을 지불 할 일반적이고 대중의 이점을 결정하지 않을 것이라는 것을 알기 때문에 풍부합니다. 그러나 회사와 재산을 지불하려면 세금을 지불하고 세금 공제를 요청해서 세금을 지불 할 수 없도록 세금 공제를 요청해서는 안됩니다. 따라서 일부 회사는 돈을 모으고 이름을 기대하지 않는다는 사실 외에도 일부 회사를 제외하고는 힘을 느낍니다. 그러나 나는 이것이 무언가라고 생각하지 않습니다. 회사를 제외하고 그룹으로 돌아올 때 공립학교는 일주일 동안 수표를 받으면 악하게 보입니다. 그래서 나는 우리가 친구라고 생각하고, 우리는 그들을 제시했습니다. 그러나 나는 우리가 재무 계획의 중요한 부분이되어서는 안된다고 생각합니다. 높은 인플레이션을 알면 아시다시피, 청중이 50 만 달러에 50 만 달러를 기다리는 이유는 여러 가지가 있다고 생각합니다. 그러므로 나는 대중의지지를지지했지만, 우리는 그것을 금융 당사자의 자유로 바꿔야한다고 생각하지 않습니다. 감사합니다
[Stephanie Muccini Burke]: 감사합니다
[Jenny Graham]: 감사합니다 몇 가지만. 모든 작업에 감사드립니다. 나는 이것이 강력한 팀이라는 것을 알고 있으며, 우리는 많은 좋은 토론을 가지고 있으며 때로는 활발한 팀을 해결하기가 어렵고 이미 흥미로운 기능을 가지고 있습니다. 감사합니다. 나는 아내를 그리워했다. 배터리가 블레이드를 바닥에 놓을 때 내가 좋아하는 것을 묻습니다. 나는 그에게 내가 생각한 것을 말했지만 공식적으로 대답해야한다고 생각했다. 금융 업무를 따르면 금융 금융 예산은 운영 예산을 떠나지 않기 때문에 반복하십시오. 이것이 자본 예산 요건입니다. 그들은 유일한 숫자입니다. 나는 당신이 알고 있다고 생각합니다 특별한 방식으로, 내 목자, 이것은 우리가 어떤 경우 에나 형태로 돈이 충분하지 않다고 생각하기 때문에 이것은 훌륭합니다. 하지만위원회와 함께하고 싶은 다른 일이 있습니다. 불행히도, 우리는 전략 계획 및 창조위원회에 요청을 보낼 것입니다. 미드 포드 정부 학교에서 돈의 이름과 기부. 물론 이것은 프로그램의 가이드가 될 것이지만 Medford가 학교를 대신하여 약속과 돈을위한 많은 팁과 샘플에 대한 훌륭한 프로젝트를 갖기를 바랍니다. 이것은 전략을 계획하기 위해 Socote에 보낸 운동입니다. 정말 유용합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: Graham의 승인은 McCroflin 회원의 지원을받습니다. 모두가 지원합니까? 오른쪽. 모든 반대? 예, 그들은 가지고 있습니다. 예산을지지하라는 초대에 투표하고 싶은지 모르겠습니다. 이는 시의회가 학교 협의회가 시의회에 개선 될 것임을 알 수있는 방법입니다. McLaghlin의 개별 참가자의 McGlynn 프로젝트의 750,000 지원이며 증오 멤버의 지원을받습니다. 부르다.
[Paul Ruseau]: 그레이엄 회원.
[Breanna Lungo-Koehn]: 노력하다.
[Paul Ruseau]: 나는 참가자를 싫어한다.
[Stephanie Muccini Burke]: 노력하다.
[Paul Ruseau]: 참여한 피츠.
[Announcer]: 노력하다.
[Paul Ruseau]: McCraughlin 회원 cr
[Announcer]: 노력하다.
[Paul Ruseau]: McCduel 회원. 오른쪽.
[Marice Edouard-Vincent]: 그리고. 그리고.
[Paul Ruseau]: 또 다른 질문이 있습니다. 시의회에서 연설에서 우리에게 경고한다면 그만한 가치가 있습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 나는 우리가 20을 고치는 것 같아요.
[Chenine Peloquin]: 이번 달부터 시작합니까? 그가 의제에 넣기로 결정한 날입니까? 따라서 우리는 전에 이것을 받았을 수도 있고이 일을 명확하게하기를 희망합니다. 이것들은 모든 사람을위한 질문이며, 우리는 다른 모든 작업을 찾을 것입니다. 따라서, 우리는 예를 들어, 미국 이사회를 더 빨리 할 수 있으며,이위원회는 사회의 양이 필요하며 계획 부서는 회계 연도를 계획해야합니다. 내년에 기부. 따라서 이러한 결정을 가능한 빨리 결정하면 칼을 바닥에 더 빨리 넣는 데 도움이됩니다. 개발
[Peter Cushing]: 오른쪽. 그는이 ngka nogkom과 땅에서 말했습니다. 따라서 이것은 또한이 기사를 게시 한 결과이 기사가 심각한 문제를 나타내며 2 월, 2 월 및 3 월에 발표하기를 희망합니다. 요점은 이것입니다 공급 업체는 다시 시작 날짜가 7 월 1 일이라고 말할 수 있습니다. 이는 또 다른 것입니다. 그래서 이것은 우리가 곧 우리가 다루어야 할 것입니다.
[Chenine Peloquin]: 한 가지는 정부 공급 업체의 공급 업체 중 하나를 요청하여 잔액, 판단 및 국가 계약을 요청할 수 있도록 대체 장치가 없을 것입니다. 그러므로 우리가 살 수있는 많은 것들이 있기 때문에 돈을 절약 할 수 있으며 이제는 물어볼 수 있습니다. 따라서 장치를 채우고 주문할 때 즉시 사용할 수있는 400,000 명의 커뮤니티 개발자가 있다고 생각합니다. 프로젝트의 연구 지원에는 건축 자재도 포함되며,위원회는 최종 프로젝트에 투표 한 후에 개최됩니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 이것은 좋습니다. 감사합니다 Ruuseau의 회원 인 우리는 산업 관계 보고서를 찾을 것입니다.
[Paul Ruseau]: 감사합니다 DPW 나 학교를 구매 해야하는 것을 관리하는 데 필요한 특별한 도구가 있습니까?
[Chenine Peloquin]: 나는 그것을 시스템에 제시하고 싶고 학교를 확인해야한다고 생각합니다. 등. 우리는 DPW 및 John McClaflin과 협력하여 안전을 유지하기 위해 도시 지역의 어린이 정원을 관리하는 능력을 향상시키고 있습니다. 등록해야합니다. 예를 들어,이 엔터테인먼트 스쿨의 초기 통제에 900 달러를 지불하면 돈을 받게됩니다. 그렇습니다. 여기에는 포함되어 있으므로 학교 유닛의 다른 모든 어린이 정원과 마찬가지로 어린이를위한 약 4000 개의 정원이 있습니다. 실제로 매년 작동합니다. CPC 관리이지만, 이것은 우리가 어린이 정원에 필요하다는 것을 알지 못하기 때문에 평가입니다. 더 이상 지원하지 않기 때문에 지원되지 않습니다. 유지 보수 상자는 후원되지 않습니다. 그러므로 우리는 어떻게 개혁해야 할뿐만 아니라 언어를 보호하고 대체 해야하는지 생각해야합니다. 등. 따라서, 우리는 어린이 정원을 신뢰성을 넓히는 것보다 더 오래 유지할 수 있으며, 그러한 기간은 없습니다. 왜냐하면 이것은 그렇지 않기 때문에 몇 년 동안 철수 할 필요가 없습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 감사합니다
[Chenine Peloquin]: 감사합니다
[Breanna Lungo-Koehn]: អរគុណច្រើន។ 그 후, 우리는 재정적으로 재정적으로 일하면서 David Murphy 씨에 따르면 4 위를 차지했으며 산업 관계에서 일했습니다. 머피។
[David Murphy]: Good evening, Mayor, members of the school committee. That wasn't a call and response. I was just slowly warming up for our latest labor relations update. So thank you for the opportunity to address you tonight. And I hope to answer some questions that you may have with respect to where we are with our negotiations and where it is that we hope to go. And as the committee knows, I've had the privilege of presenting a number of these presentations over the past several years, and particularly over the last four or five months. And I think In situations like ongoing negotiations, there's always a certain calibration or thoughtfulness that you want to put in with respect to what it is that you are conveying publicly. sort of the public narrative that gets wrapped around a particular negotiation. And as has been the case in our negotiation with our teachers, and as is the case in essentially all collective bargaining in the public sphere, It's not at all uncommon for the bargaining unit and the bargaining unit leadership in particular to spend more time communicating publicly than the governing body of the school system does or the district leadership does. And that makes sense. I mean, it has to do with the dynamic, the legal dynamic, for one. And the fact that their union leadership is fulfilling their responsibilities that they have to advocate zealously on behalf of their members. It's also, again, not uncommon that as a negotiation plays out, there becomes a responsibility on the part of the district to speak more frequently and at times more explicitly so as to ensure the members of the community who at the end of the day are footing the bill for this contract and every other contract that we as an employer enter into, have an accurate set of information and data so as to make their assessment. As this negotiation now has now stretched into a month 13, I know that it's the case that the tenor and the tone at times has been a challenge. And it's been a challenge, I think, for those of us that have been at the bargaining table feel compelled to respond to what we believe to be inaccurate information that's disseminated. And I know it's a challenge for members of the school committee, as well as the city administration, to be reading about and hearing about a set of facts, and I'm using that sort of as a term of art for the moment, that is very different than the information that we have conveyed to you as an administration, that we have provided to you a voluminous amount of documentation to support. And I want to start by extending, on behalf of the administration, gratitude to the members of the school committee for your patience and for your support that you've demonstrated in a variety of ways as we've gone through this process. And I want to say clearly that I think for whatever assertions that folks may make with regard to the narrative that's attached to these negotiations. I think our strategic decision to not speak publicly over the course of the vast majority of months of negotiation was the correct one. I don't think it is in the interest of the community to have a nonstop back and forth between union leaders that are doing their job representing their members and the district that is doing its job trying to make decisions that will ensure whoever has the honor to serve in the roles that the seven of you and the five of us serve in in the years ahead are positioned to make investments necessary to serve students. I think that was the right decision. At the same time, there does come a point at which there is so much misinformation that gets shared. And the work that we as an administration and you as a governing body have done is mischaracterized to such an extent that I don't believe we have any other choice but to speak clearly and to do our best to clarify what's true and what's not. And when we do that, because we're the employer, and at no point, particularly in the realm of social media, are we ever going to be considered the good guys. And if anyone signed up for any of these roles hoping to be the good guy in this dynamic, I can assure you it's not going to happen. And that's OK. Because this really isn't about good or bad. It is about accurate and inaccurate. And I think our obligation is to try to share as much accurate information as possible. A very quick antidote before we go through this deck, and I promise we'll be quick because you've seen a lot of it before. I had occasion to have a conversation with a Medford community leader, not someone who is in this room at the moment, but someone I respect and someone who was thoughtful enough to share. the person's take perspective. And the person said that the facts and the law support the information that we are sharing and that the administration has shared with you routinely in these public updates. And they said that, but there's a lot of emotion. And then for that reason, we had to understand that we shouldn't, that we should just essentially hand over exactly what's being asked for, despite the financial implications. And as you've heard me say many, many times, when a district enters into an agreement that it cannot afford, it is the students who are most vulnerable, who need services the most, who suffer. That's not a scare tactic. That's not an appeal to anyone's emotion. As I've said, apparently I only have facts and the law on my side. That's just reality. And when a school committee makes that type of mistake, well, it's not overnight. The services we provide to students today will be the services that we provide tomorrow, regardless of what you vote for, regardless of what the Teachers Union ratifies. But over time, structural deficits have a cost. And the cost is paid by students. And so, As you've heard me start every single one of these presentations saying that we have the utmost respect for our teachers and we recognize that it is the educators of this district and I include teachers and paraprofessionals and support staff and everyone else who populates our school communities day in and day out. They are the reason that this community has made it through the pandemic. And they are the reason that we are situated as well as we are to try to continue to serve students in the years ahead. But that doesn't mean information that's being shared is accurate. It doesn't mean that it's truthful. And it does mean, I think, that we have a responsibility to correct it. And so with respect to my friend who said that we were relying too much on facts and the law, I would say that I've had the privilege to serve this community for two and a half years. And I've found the people of this community to be smart. I've found them to listen. And I've found them to be respectful of accurate information. And I am confident that regardless of whatever other types of appeals are made to the people of this community, that the people of the community, as well as its elected leaders, and I do include the 70 of you in that, will continue to be cognizant of the implications of the decisions that you have to make. And so with that, I'm gonna walk you through a few things on this presentation. If we can go to the slides, Dr. Cushing. Thanks. So then you've seen this stuff first. The first table there is just an update. Here's where we are with respect to our negotiations. There's very little change from when I updated you on October 17th with the very notable exception of where we are with respect to the teachers. Then we'll move on. And then in the second table, what you see here are the financials for the tentative agreement that was reached on October 13th. And the district, as you know, fulfilled our legal obligation. to support that agreement, to advocate for that agreement, and to urge your approval of that agreement. And just with respect to the specifics, that's 2.5% a year per fiscal year, with 1% on the final day of the final fiscal year. And then as we go to the next slide, as you've heard me say many times that for purposes of this discussion and wanting to essentially be efficient, we haven't gotten too much into, and I'll just say really quickly for those watching along, these are documents that are available on our website, as all the documents that are shared with the school committee are. I understand it's very small print, and we're going to move fast, but the purpose of this is for those that are talking about listening to this presentation in the days ahead. These are resources that you can go back to, and we hope that you enjoy it when you do. So the purpose of that first table at the top is to demonstrate that the tentative agreement that was reached is a more favorable agreement from the employer's perspective than the previous collective bargaining agreements going back over a decade. To be clear, there is no one suggesting that this is what teachers in society should be paid. Again, you've heard me say many times Most of us who have decided that this is how we're going to spend our professional lives think that education is pretty important. Most of us believe that for a community like Medford, its future is going to be defined by the investment that you as a community make in public education. And part of making an investment in public education is making sure that educators receive a competitive and a sustainable wage increase. And it's also true that given the circumstances under which we are operating and have operated under for some time, now is the time that educators should receive a more competitive increase than they have previously. That is a premise that we began the negotiation with. It is a premise that we shared with the teachers union routinely. And by shared, I mean we certainly share the sentiment, more than share the sentiment, but we communicated that routinely. When members of the Teachers Union bargaining team were taking to social media and saying that we were disrespecting them and that we did not value them, At the same time that that was happening, we were having conversations with their leadership, telling them that we understood the need for a more competitive wage increase. That's not to say that this is the morally correct number. There is no morally correct number. But to suggest that it is somehow less than, that it is not competitive, or that it is disrespectful is an assertion that I do not believe is supported by the facts. And the facts are that this is the history of the increase. Dr. Rodness, one of the teachers from the high school, stood at this podium some time ago and relayed that on his commute, there were no fewer than seven communities in which their teachers were paid more. That was a disturbing assertion. It's one that prompted us to do an analysis of the region in general and of the districts that, under the state's framework, we are most similar to with respect to socioeconomic demographics, size, and funding, and whatnot. And the assertion that Medford pays less than districts is not true, nor should it be. Any education finance administrator who comes up and seeks accolades for keeping teacher wages as low as humanly possible is not someone who's going to contribute to what's happening in the classroom, and it's not someone that's going to help move a district forward with respect to the quality of the education being offered in that district. And so I want to be clear, I'm glad that it's not true. And the people of Medford, even those who are not directly connected to the school system and who wonder why so much of their tax dollars have to go into our public school system that they never stepped foot in and that they have no direct connection to, even those members of the community. who are just as much a member of your constituents as everyone else, the people who follow it more closely because they're more directly connected, they should be grateful. And I know with certainty that many are, that educators in Medford are paid a competitive wage. And under the agreement that was reached on October 13th, they would continue to be paid a competitive wage. So much so that at the meeting in which the agreement was signed, While the teacher union leadership and the state representative from the Massachusetts Teacher Association did not agree with the premise that, frankly, we didn't spend a lot of time showing the documentation that proved that our teachers are paid a competitive wage, they agreed at the time that, quote, now they will be. as in upon implementation of this agreement that was reached on October 13th, the teachers would be paid in a competitive way. To be clear, if we're actually talking about facts, the competitive wage is already there. But as is the case with every, the nature of competition, you have to keep moving the needle forward. You have to keep building that momentum. It's not okay to just have stagnant wages. You have to be competitive or you will not be able to recruit and retain the talent that the students of Bedford deserve. Which is why it was a priority from the very beginning for us to institute a competitive but sustainable wage increase. I think that's enough for those tables. Excuse me, actually, if I could just point out at the bottom, I apologize, Dr. Cushing. The crux of the disagreement now, after the union's failure to ratify the October 13th agreement, is that the union has put forth what it has dubbed a proposal, and they have identified it as cost neutral. If it were a cost-neutral option, frankly, I don't know that we'd have a lot to talk about because there's an eagerness, I think, on everyone's part to bring this to a conclusion. Mathematically speaking, it is not a cost-neutral option. to move a wage increase up in time adds a compounding element. And as I said before, we haven't frankly talked about the specifics of interest because one, we're trying to keep everyone awake in these meetings, and two, we're trying to keep it moving forward. But where we refer to 7.5% in over a three-year period in the tentative agreement, it's actually technically a 7.69% increase. To move what is in effect an FY25 increase that would be instituted under the tentative agreement on the final day of FY24 up in time as the union has proposed, and as they have spoken about publicly, brings that increase to 8.74%. 8.74% is more than 7.69%. And when you look at that from a citywide perspective, It's not just the principle that's violated. It is a dollars and cents issue that it becomes unsustainable. We can move to the next one. I want to talk briefly about the timeline of this negotiation, but I'm going to spare you these first two slides because you've already seen them several times. We started in June of 2021, and then we negotiated for a while. Why don't we go to part three? will pick up our history in the beginning of October. October 4th, the Department of Labor Relations informed the teachers union in the district that parties would essentially be given a month before a mediator was appointed to help resolve the stalemate. At that point over the course of the next week, the dialogue picked up considerably. And while I'm not going to go into every single blow by blow specific as to what was happening at the bargaining table, I will say there was a third party who intervened and functioned as a mediator. The district had said at the end of August that we felt a mediator was necessary. The union objected. This did, in fact, slow the timeline down because there was a need for the parties to stake out their positions with the Department of Labor Relations. And then immediately after being given a timeline before the mediator would be appointed, the parties found themselves as part of a three-part dialogue in which a mediator was helpful and provided assistance in helping to facilitate the dialogue. That led to the tentative agreement that was reached and signed on October 13th. As I said, I briefed you on October 17th, and then the Teachers Union took a vote to ratify, which failed to pass, on October 24th. On October 25th, the district contacted the MTA leadership. We had been told through various sources that the vote was close, and so the reasonable question seemed to be, do you plan to vote again, and is there something we can do to help facilitate that? The union responded immediately that yes, they did want to vote again, and that the issue that needed to be discussed was the elementary release time, which as you know, has been discussed publicly, including initially when it was introduced into the public sphere in June of 2022 by representatives from the teachers union. Over the next week or two, the district met with the teachers union to identify clarifying language And I received some correspondence from teachers saying that this wouldn't have been a problem had we provided better language to begin with. And all I can say to that is there were two parties at the bargaining table, and the language that was originally sent for a vote of ratification did not come from the district. We then worked on that language and we clarified it, and it was a productive dialogue, and Ms. Galuzzi, as our resident expert in elementary matters, joined me in a few different conversations, some of which slightly late at night, with the teachers union to try to iron out specifics that would position the union to do as they said they wanted to do, which was to take a vote to ratify. Initially, during that window of time, the Teachers Union leadership communicated to the district that they understood that we would not be revisiting the financial package that had been agreed to. They stated that they felt it was a good financial package. They stated repeatedly that they had met their obligation willingly to enthusiastically support the agreement that had been reached. We then finalized language that they said they were comfortable with respect to the elementary issue. And upon completing that language, they completed a transition that admittedly began during that two-week window in which they first said that they understood the financial package would not be revisited. They then said that they just wanted us to know that some individuals were not happy with the financial package, to which the district responded that that was true for every negotiation in the history of time. I don't think there's ever been one that was completed and everyone agreed that it was perfect. They then said that they might have to revisit the financial package. And then finally, at the conclusion of the two-week window, they demanded to revisit the financial package and submitted the quote, unquote, cost-neutral option that I referenced earlier. I think we can go to part four now. And this brings us up to the last week, which, as I said at the beginning, as a general rule, I prefer to not go over every single detail, but at some point when public buildings are being blocked with rallies and information is being disseminated in every medium available, again, I think we have an obligation to explain to the community what actually happened. On November 29th, last week, I think that was Tuesday, the union leadership announced to their members that they would be delivering a vote of no confidence. I can't say I really know who it was directed at. I assume the mayor and perhaps all of you and maybe myself and the superintendent, I don't know, but maybe they can come in and clarify sometime. They wanted everyone to know that there would be a rally on the steps of City Hall before your meeting. The following day, after announcing to the 500 members that they would declare no confidence in the people that they were attempting to negotiate and had already reached a tentative agreement with, they asked for a meeting. The mayor, along with myself and the superintendent, responded in under 24 hours that we would agree to meet, We thought it was important to meet, and we gave a list of days and times that the union could choose from. The union chose December 7th. Now, I will say, I inferred from the request to meet that came in after the announcement of no confidence that we were gonna have an opportunity to have a conversation and that we were gonna have a dialogue. And so I was surprised at 843 on Saturday night when the union asked to move the meeting up to Sunday night, almost as if there was a desire for some type of pretextual meeting before the delivery of the aforementioned no confidence vote. On Sunday morning, the superintendent, the mayor, and I had a conference call. I imagine the superintendent and mayor were engaged in family activities. I missed the first period of a 10-year-old's hockey game on that conference call. And I imagine the mayor and the superintendent had a few things going on in their lives as well. And we discussed, can we rearrange everything that we're doing to have a meeting on Sunday night that Ms. Douglas requested at 843 on Saturday night? And we decided that we couldn't, but we certainly wanted to hear the union president out, and so the mayor agreed that there would be a phone conversation on Monday morning. The mayor can certainly relay the details of that. They're not a lot, because it was a fairly short call, as I understand it. But the call was to inform the mayor that the union had declared no confidence. I want to talk a little bit about the implications of a no-confidence vote.
[Stephanie Muccini Burke]: 감사합니다, Kushner 박사.
[David Murphy]: ឥឡូវនេះយើងមានការប្រជុំពីរដែលបានគ្រោងទុក។ យើងបានបើកកិច្ចប្រជុំនៅថ្ងៃទី 7 ខែធ្នូដែលក្នុងនោះយើងនឹងបន្តសន្និដ្ឋានថាការប្រកួតប្រជែងជាមួយប្រាក់ខែប្រកបដោយចីរភាពអាចត្រូវបានអនុវត្តឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ដរាបណាគណៈកម្មាធិការដឹងយើងបាននិយាយថាកំណែទម្រង់សំខាន់ៗរបស់ច្បាប់នេះគឺជាកំណែទម្រង់ធំបំផុតរបស់ទិវាបឋមសិក្សាហើយយើងបានយល់ព្រមថានេះនឹងមិនត្រូវបានអនុវត្តនៅឆ្នាំនេះទេ។ បន្ទាប់ពីនោះកំណែទម្រង់អាទិភាពរបស់តំបន់នេះត្រូវបានលុបចោលឬពន្យារពេល។ និង ទាក់ទងនឹងសំណងហិរញ្ញវត្ថុការសន្ទនាមួយដែលខ្ញុំដឹងអំពីការចែកចាយគឺថាប្រសិនបើកិច្ចសន្យាមិនមកដល់យើងគំរាមដកប្រាក់ផ្តាច់មុខចំនួន 4.500 ដុល្លារក្នុងមួយគ្រូ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនគិតថាយើងត្រូវការស្លាយច្រើនទៀតទេលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Kushman ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងនិយាយអំពីវាឆាប់ៗនេះហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់ដែលបានសួរសំណួររបស់អ្នក។ ដោយសារតែប្រាក់ឧបត្ថម្ភរបស់ខ្លួននៅក្នុងតំបន់និងតំបន់ផ្សេងទៀតគឺ 1.500 ដុល្លារក្នុងមួយឆ្នាំជារៀងរាល់ឆ្នាំសម្រាប់ឆ្នាំហ្គាហិរញ្ញវត្ថុនិងទូទាត់ប្រាក់ពិសេសប្រាក់ខែដោយគ្មានថ្នាំ។ ជាធម្មតាយើងលើកឡើងពីមូលនិធិ ESMER ។ ហើយវាគឺជាមូលនិធិមូលដ្ឋាន។ ដូច្នេះនៅថ្ងៃមួយមានប្លុកពីរផ្សេងគ្នានៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំហិរញ្ញវត្ថុបន្ទាប់ឬនៅចុងបញ្ចប់នៃរដូវកាលដំបូងមួយបញ្ចប់ហើយមួយបញ្ចប់នៅរដូវកាលដំបូងនៃឆ្នាំហិរញ្ញវត្ថុបន្ទាប់។ ក្រោមកិច្ចព្រមព្រៀងនេះយើងមានប្រាក់ប្រហែល 2 លានដុល្លារទាក់ទងនឹងក្តីសង្ឃឹមក្នុងការធ្វើឱ្យមានការទូទាត់ផ្តាច់មុខទាំងនេះ។ ខ្ញុំបាននិយាយថាស្ថានភាពនិងកាលៈទេសៈដំបូងដែលយើងកំពុងចរចាយើងសកម្មក្នុងកិច្ចព្រមព្រៀងជាច្រើន។ នេះនឹងក្លាយជាកិច្ចព្រមព្រៀងដ៏ងាយស្រួលមួយសម្រាប់គ្រូ។ វាចាំបាច់ក្នុងការទទួលស្គាល់ការលះបង់នេះដឹងថាការលំបាកក្នុងការទទួលស្គាល់បំណុលរបស់យើងដល់អ្នកអប់រំទូទៅនិងអ្នកអប់រំ Medford ។ ប៉ុន្តែវាក៏ចាំបាច់ផងដែរក្នុងការធ្វើដូច្នេះក្នុងនិរន្តរភាពហិរញ្ញវត្ថុ។ ដូច្នេះតាំងពីដំបូងយើងអាចប្រាស្រ័យទាក់ទងបានទោះបីយើងមានបំណងប្រើប្រាស់ធនធានទាំងនេះក៏ដោយ ដើម្បីបញ្ចប់ការបង្កើនប្រាក់ខែគោលរបស់គ្រូយើងមិនអាចអង្គុយក្នុងប្រអប់សាច់ប្រាក់បានទេហើយនៅទីបំផុតនឹងបាត់ទៅវិញ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងមិនបានឈានដល់កិច្ចព្រមព្រៀងនៅសប្តាហ៍ក្រោយប្រាក់នឹងទៅ។ នេះជាបញ្ហាប្រសិនបើយើងមិនចង់ចំណាយប្រាក់ដើម្បីបញ្ចប់ការទូទាត់របស់គ្រូយើងចាំបាច់ត្រូវមានគម្រោងប្រើប្រាស់ដែលទទួលខុសត្រូវ។ ដោយគ្មានផែនការឆ្លុះបញ្ចាំងពីយុទ្ធសាស្រ្តនេះយើងបានបង្កើតទស្សនៈអំពីរបៀបប្រើប្រាក់និទាឃរដូវនេះក្នុងថ្ងៃឈប់សម្រាករបស់សាលាដូចជាមហាវិទ្យាល័យរដូវក្តៅក្រោយដូចជាកំណែរបស់ Camp Mustang ដែលធ្វើការគាំទ្រដល់និស្សិតឬការរំពឹងទុករបស់និស្សិតដែលបានរំពឹងទុក។ ដោយសារតែយើងមិនដឹងថាតើការបង់ប្រាក់ប៉ុន្មានត្រូវបំពេញតាមវិធីដែលយើងចង់បាន។ ដូច្នេះយើងបានរាយការណ៍ថានៅចំណុចខ្លះយើងត្រូវចាប់ផ្តើមប្រាក់ហើយយើងត្រូវចាប់ផ្តើមកែតម្រូវលេខទាំងនោះហើយប្រសិនបើយើងមិនមានគម្រោងដោយប្រុងប្រយ័ត្នយើងនឹងមានអណ្តាតភ្លើងហិរញ្ញវត្ថុ។ នៅរដូវក្តៅនេះនឹងមិនដំណើរការសម្រាប់នរណាម្នាក់ទេ។ គ្រូនឹងបន្តទទួលបានអ្វីមួយដែលយើងទាំងអស់គ្នាចង់បង់។ ប្រសិនបើយើងមានពេលវេលាគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីរៀបចំផែនការដោយយកចិត្តទុកដាក់សិស្សនឹងមិនទទួលបានប្រភេទពិសេសនៃការគាំទ្រដែលយើងអាចផ្តល់បានទេ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវាងាយនឹងពេលវេលា។ លើសពីនេះទៀតដើម្បីឱ្យមានភាពស្មោះត្រង់យើងពិតជាចង់ទូទាត់សងមុនថ្ងៃឈប់សម្រាក។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងធ្វើវា។ នេះមិនមែនជាយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់ការភ័យខ្លាចនោះទេ។ នេះមិនមែនជាការខិតខំប្រឹងប្រែងគំរាមនរណាម្នាក់ទេ។ នេះគ្រាន់តែជាការពិតនៃប្រតិទិនប៉ុណ្ណោះ។ ហើយយើងមិនអាចជួបប្រទះការដំឡើងថ្លៃទេហើយយើងមិនអាចអភិវឌ្ឍគម្រោងនិងផែនការរចនាបានយ៉ាងឆាប់រហ័សបានទេព្រោះភ្លាមៗនោះ 2 លានដុល្លាររបស់យើងលើសពីការរំពឹងទុករបស់យើង។ មានតែការគិតចុងក្រោយប៉ុណ្ណោះ។ យើងដឹងថាការបោះឆ្នោតដែលបានអនុម័តបានបរាជ័យ 17 សំឡេង។ យើងដឹងថាមានសំណួរមួយដែលចាំបាច់ត្រូវបញ្ជាក់ច្បាស់ហើយខ្ញុំចង់គិតថាយើងកំពុងផ្តល់សំណួរដោយផ្អែកលើពេលវេលាដែលបានចេញផ្សាយនៅឯកិច្ចប្រជុំមួយចំនួនកាលពីខែមុន។ ដោយផ្អែកលើការប្រាស្រ័យទាក់ទងដែលយើងបានទទួលនៅថ្ងៃចុងក្រោយការបោះឆ្នោតដែលមិនមានការបោះឆ្នោតមិនត្រូវបានប្រកាសយ៉ាងពេញលេញថាវាមានចំនួន 94% ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងនិយាយថាមេដឹកនាំប្រកួតទាមទារគាំទ្រ OT ហើយព្យាយាមអនុម័តលើវាហើយឥឡូវនេះនេះនាំឱ្យមានការបោះឆ្នោតចំនួន 17 របស់យើងដែលបានអនុម័តហើយឥឡូវនេះយើងនឹងបន្តការសន្ទនានេះហើយបន្តការសន្ទនានេះហើយបន្តការសន្ទនានេះ។ យើងនឹងត្រូវបានសាងសង់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាននិងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតតាមដែលអាចធ្វើបានប៉ុន្តែយើងនឹងមិនមានភាពមិនប្រក្រតីហិរញ្ញវត្ថុ។ មិនថាការតវ៉ាប៉ុន្មានក៏ដោយតើមានព័ត៌មានអ្វីខ្លះដែលត្រូវបានដាក់នៅលើបណ្តាញសង្គមតើចំនួននៃការគំរាមកំហែងផ្ទាល់ខ្លួនចំនួនប៉ុន្មានដែលប្រេកង់ដែលពួកគេសំដៅទៅលើវដ្តនយោបាយឬប្រតិទិន។ យើងនឹងបន្តធ្វើសកម្មភាពតាមរបៀបដែលយើងជឿជាក់ថាទទួលខុសត្រូវចំពោះផលប្រយោជន៍នៃតំបន់និងអនាគតរបស់ខ្លួន។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងចូលរួមក្នុងការខិតខំរបស់យើង។ ខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់ដែលបានសួរសំណួររបស់អ្នក។
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: 감사합니다, 머피.
[Breanna Lungo-Koehn]: 위원회에 문제가 있는지 모르겠습니다. 멤브로 로즈?
[Paul Ruseau]: 감사합니다 항상 그렇듯이, 나는 월드 스쿨위원회 위원이 있어야하는 미래 미터 회의에서 탄원서를 제시하고 싶습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 내부 Rosa 회원 및 학교위원회 회원은 모든 전시회에 참여했습니다. 둘째, 그룹의 구성원.
[David Murphy]: 정부가 정부가 선을 부여하고 가능한 한 가능한 한 많은 정보를 제공 할 것이라고 말할 수 있다면, 나는 그것이 재정적 문제가 없다는 것을 알고있다. 나는 대행사의 훌륭한 배우가있을 때 그것이 매우 유용하다고 생각합니다. 나는 이것이 매우 흥미 롭다는 것을 보장 할 수는 없지만 물론 당신은 차이점에 대해 우리와 함께 할 것이라고 말합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 이것은 진정한 관계 또는 자신과 동의하는 사람입니다. 나는 할라 티 운동을 겪었다.
[Melanie McLaughlin]: 내가 이것을 할 수 있다면 나는 국가의 수장으로 이것을 알 수 있다면. 어떻게 선택합니까?
[David Murphy]: 글쎄, 정직합니다. 나는 그가 그렇게 할 것이라고 생각합니다. 세부 사항과 물류 서비스에 의존하고 싶습니다. 우리는 중재가되고 싶지 않기 때문에 레시피까지 기다릴 수있는 기회가 있기 때문입니다. 따라서 우리는 계속 업데이트하고 완전히 이해할 것이라고 생각합니다. 프랭크와 시장은 지금이라고 생각합니다 당신이 할 수 있다면 1 초입니다. 맥바빈. 방금 확인하고 싶은 사실을 위해 문을 열었습니다. 이제 성명서가 일어 났고, 같은 능력을 사용할 수 있으며, 일부는위원회가 중단 한이 잘못된 정보를 교환하는 데 실망 할 것임을 이해할 수 있습니다. 나는 당신에게 말할 것입니다 미드 포드 학교위원회에 대해 말할 수 있다면, 이것은 내 상상력을 구별하지 못할 것입니다. 나는 이것이 예의라고 말했다. 당신이 많은 사람들과 함께 일했기 때문에, 나는 당신이 당신이 해안에 도착하도록 강요했다고 약속하겠다고위원회를 본 적이 없습니다. 그리고 저는 우리가 교육 분야로 나아 졌다고 생각하며 모든 것이 더 좋습니다. 그러나 정기적 인 문제를 추가하고 정기적 인 문제를 제기하고 대화를 정기적으로 수집하고 대화에서 정상적인 회의를 위해 의제와 목표를 설정하고 이러한 매개 변수의 교사를 우리에게 줄 수 있습니다. 있음. 그렉은 부국장이며, 시장은 노동 조합 지도자들과의 여러 회의에서 참석했습니다. 이 과정이 아닌 시장이나위원회가 완전히 정확하다고 가정합니다. 당신 중 하나뿐만 아니라. 이것은 커뮤니티 회원이 잘못된 정보를 얻는 데 공평하지 않습니다. 그러나 미래의 관점에서 볼 때, 나는 우리가 이것을 계속 이해할 것이라고 생각할 것입니다. 대신, 시장은 내가 생각하는 것보다 더 많은 것을 보여줄 준비가되어있을 것입니다. 그러나 우리는 이것이 권장되는지 확인할 것입니다. 다시 말하지만, 논의 할 수있는 문제는 없지만, 논의하고있는 내용에 대해 논의 할 수있는 것이 있으면 실제로 참석하고 싶습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: បើអាចធ្វើបាននៅលើកៅអីខ្ញុំមិនចង់និយាយម្តងទៀតទេ ប្រហែលជាខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយវាពីរបីនាទីព្រោះខ្ញុំស្គាល់លោកមឺម័រលោកវេជ្ជបណ្ឌិតអ៊ែដ - វ៉ាំងសង់យើងបានធ្វើការនៅចុងសប្តាហ៍ទាំងអស់។ ខ្ញុំដឹងថាគណៈកម្មាធិការនេះត្រូវបានបំពេញដោយអ៊ីមែល។ ខ្ញុំដឹងថាពួកគេពិបាកសម្រាប់នាងខ្ញុំមានអារម្មណ៍ដូចជាអភិបាលក្រុងហើយខ្ញុំត្រូវការចម្លើយ។ ដូច្នេះចំនួន Pennsylvania រដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ាឬអារីហ្សូណាមិនបានឆ្លើយយ៉ាងច្បាស់ទេប៉ុន្តែវាត្រូវការពេលដ៏ខ្លី 5 ដល់ 7, 7.30, 4 ព្រឹកនេះ អ៊ីម៉ែលរាប់រយវាសាមញ្ញណាស់។ ជាការពិតណាស់ខ្ញុំបាននិយាយថាគណៈកម្មាធិការនេះប្រៀបដូចជាបុគ្គលិកទីក្រុងនិងបុគ្គលិកសាលាហើយខ្ញុំនិយាយថាគោលដៅរបស់យើងគឺធ្វើរឿងត្រឹមត្រូវព្រោះខ្ញុំគិតថាវាជាផ្នែកមួយនៃអ៊ីម៉ែល។ ធ្វើវាត្រឹមត្រូវ។ យើងតែងតែមានបំណងធ្វើអ្វីដែលត្រឹមត្រូវ។ នោះហើយជារបៀបដែលយើងឈានដល់កិច្ចព្រមព្រៀងចុះហត្ថលេខាបណ្តោះអាសន្ន។ មេដឹកនាំសហជីពនិងរដ្ឋាភិបាលសហជីពរបស់យើងបានរកឃើញកិច្ចព្រមព្រៀងបណ្តោះអាសន្នដែលបានចុះហត្ថលេខាលើការបោះឆ្នោតរបស់ក្រុមប្រឹក្សានេះ។ នោះមិនមែនជាការងាយស្រួលទេដូចដែលអ្នកអាចឃើញនៅក្នុងឯកសារនេះរយៈពេល 10 ឆ្នាំ 12 ឆ្នាំជាមធ្យមគឺ 6.5 ប្រហែលជាកិច្ចព្រមព្រៀង 3 ឆ្នាំ អ្វីមួយយើងឃើញថាមានអ្វីកំពុងកើតឡើងក្នុងកំឡុងថវិកា។ វាគឺជាថវិកាដ៏លំបាកមួយដែលមានចំនួនមធ្យមនៃសហជីពភាគច្រើនក្នុងមួយឆ្នាំ ៗ ក្នុងតម្លៃ 2 ភាគរយហើយពេលខ្លះកាន់តែច្រើនថែមទៀត។ យើងចង់ធ្វើដូច្នេះ។ យើងស្គាល់គ្រូរបស់យើងហើយយើងទាំងអស់គ្នាដឹងថាគ្រូរបស់យើងសមនឹងទទួលបានប្រាក់ខែសមរម្យ។ យើងចង់ឱ្យពួកគេមានជាមធ្យមជាង 9 ម៉ឺននាក់។ កិច្ចព្រមព្រៀងនេះនឹងកើនឡើងជាមធ្យម 93.000 ដុល្លារក្នុងមួយឆ្នាំក៏ដូចជាពិនិត្យមើលប្រាក់រង្វាន់ដែលយើងចង់ផ្តល់ដល់គ្រូរបស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំបានចំណាយពេលខ្លះឆ្លើយថាទោះបីជាកិច្ចព្រមព្រៀងបណ្តោះអាសន្នរបស់យើងពួកគេបានចុះហត្ថលេខាកាលពីខែតុលាដែលពួកគេបានស្នើសុំឱ្យខ្ញុំជួបក្នុងរយៈពេល 24 ម៉ោង។ ខ្ញុំបានផ្តល់ពេលវេលានិងកាលបរិច្ឆេទហើយកាលបរិច្ឆេទហើយវានឹងមាននៅសប្តាហ៍នេះ។ យើងមានការប្រជុំ 7 នៅថ្ងៃពុធ។ នៅពេលខ្ញុំនិយាយជាមួយប្រពន្ធខ្ញុំ ឌូក្លាសក្តៅនៅព្រឹកនេះ។ លោកបានលើកឡើងថាគាត់បានប្រាប់ខ្ញុំឱ្យបោះឆ្នោតឱ្យដឹងថាគ្មានទំនុកចិត្តសម្រាប់គណៈកម្មាធិការសាលានិងខ្ញុំទេ។ ហើយខ្ញុំមិនគិតថានេះគ្រាន់តែសម្រាប់គណៈកម្មាធិការប៉ុណ្ណោះទេ។ ប្រសិនបើគាត់ជំទាស់នឹងខ្ញុំវាជារឿងមួយពីព្រោះនៅក្នុងនិងអ៊ីម៉ែលគាត់ក៏បានលើកឡើងពីអ្នកដឹកនាំផងដែរ។ ពួកគេចង់ឱ្យយើងក្លាយជាអ្នកដឹកនាំ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែត្រូវការប្រាប់អ្នកថាក្នុងនាមជាមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំខ្ញុំគិតថាអ្នកគឺជាអ្នកដឹកនាំ។ យើងគឺជាអ្នកដឹកនាំជាមួយគ្នាព្រោះយើងចូលរួម អ្នកទទួលខុសត្រូវចំពោះគណៈកម្មាធិការសាលារៀន។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំជាមេដឹកនាំរបស់អភិបាលក្រុង - ពីព្រោះខ្ញុំនៅតែមានការងារជាច្រើនដែលត្រូវធ្វើដូចជាវាលលេងសើចហើយមានអ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយទីក្រុង។ យើងមានសហជីព CBA ជិត 20 និងសហជីពចំនួន 20 សហជីពក្នុងការចរចារនេះហើយយើងក៏ត្រូវបន្តធ្វើការចរចាដែរ។ ថវិកាប្រចាំឆ្នាំរបស់យើងគឺធំជាងគេហើយយើងអាចចូលរួមក្នុងការឈ្លោះប្រកែកគ្នានេះបាន។ ប្រហែលជាទោះបីជាវាកើនឡើង 2% ក៏ដោយក៏យើងត្រូវលុបចោលវាដែរ។ ប៉ុន្តែយើងបានបន្តទៅមុខទៀត។ យើងចង់ធ្វើដូច្នេះ។ នេះពិតជាពិបាកណាស់។ អ្នកដឹងទេពួកគេទទួលបានរបស់ទាំងនេះហើយអ៊ីមែលហើយដឹងថាអ្នកកំពុងធ្វើអ្វីដែលត្រឹមត្រូវ។ ហើយអ្វីដែលយើងបាន hear គឺជាតម្រូវការរបស់បុណ្យអ៊ីស្ទើរសាលារៀននៅតាមសាលារៀន។ ដូច្នេះក្នុងនាមជាអ្នកដឹកនាំសហគមន៍មិនត្រឹមតែ 20 ស៊ីអេប៊ីអេប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងធ្វើឱ្យក្រុមរបស់យើងរំញោចនិងទទួលបានតម្លៃលឿនរាល់ឆ្នាំ ផ្លូវនិងចិញ្ចើមផ្លូវរបស់យើងកំពុងធ្លាក់ចុះ។ យើងមានឧទ្យានឈានមុខគេដែលមិននាំមុខហើយទីបំផុតមានគម្រោង 50, 70, មួយចំនួនបានពេញលេញ, មួយចំនួនដែលយើងកំពុងធ្វើការ។ កាតរួមទាំង McGlin ឬគម្រោងឧទ្យានធំ ៗ ចំនួន 5 ដែលយើងកំពុងធ្វើ។ យើងមានថវិកាច្នៃប្រឌិត។ យើងមានបញ្ហារាល់ថ្ងៃ។ Maurice, Dave និងខ្ញុំដឹងមិនសប្បាយចិត្ត។ ដូច្នេះសម្រាប់ខ្ញុំអ្នកដឹកនាំគឺជាអ្វីដែលយើងធ្វើ។ សម្រាប់ខ្ញុំមេដឹកនាំម្នាក់នឹងនិយាយថាឆាឡែនប្រសិនបើគាត់បានបោះឆ្នោតដោយគ្មានទំនុកចិត្តខ្ញុំមិនអាចនាំទីក្រុងទៅអ្នកទទួលផលបានទេ។ ខ្ញុំមានអភិបាលក្រុងដែលជាមិត្តរួមការងារអ្នកដឹងទេទីក្រុងជាច្រើនកំពុងជួបប្រទះបទពិសោធន៍នេះហើយដោះស្រាយភាពតានតឹង។ សម្រាប់មនុស្សទាំងនេះមួយចំនួនខ្ញុំបាននិយាយថាតើអ្នកនឹងបង់ប្រាក់យ៉ាងដូចម្តេច? ដោយផ្ទាល់ខ្ញុំបានឃើញពួកគេខ្លះហើយប្រាប់ខ្ញុំថាខ្ញុំមិនដឹងទេ។ ខ្ញុំមិនដឹងទេ។ ខ្ញុំបាននិយាយថាតើអ្នកនឹងកាត់កន្លែងណា? តើអ្នកមានគម្រោងផ្តល់មូលនិធិអ្វីមួយដូចនេះយ៉ាងដូចម្តេច? ខ្ញុំថែមទាំងបាននិយាយទៀតថាខ្ញុំបានទទួលខុសត្រូវហើយ។ សម្រាប់សហគមន៍ទាំងមូលសម្រាប់អ្នកបង់ពន្ធវាមិនត្រឹមតែជាសម្ព័ន្ធភាពប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងទទួលខុសត្រូវផងដែរសម្រាប់សហគមន៍ទាំងមូល។ ដូច្នេះវាជាការប្រយុទ្ធសម្ពាធយើងទាំងអស់គ្នាមានអារម្មណ៍ប៉ុន្តែយើងទាំងអស់គ្នាហើយខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាយើងជាអ្នកដឹកនាំ។ ជាអកុសលតាំងពីដំបូងនៅពេលដែលយើងមិនគោរពវាគឺជាការពិពណ៌នាហើយយើងមិនគោរព។ ប៉ុន្មានខែក្រោយមកពួកគេធ្លាប់មានម្តងខ្ញុំបាននិយាយថាខ្ញុំបានទូរស័ព្ទទៅលោក Murphy Dave ហើយបាននិយាយថាតើការផ្តល់ជូនដំបូងរបស់យើងគឺជាអ្វី? ព្រោះអ្វីដែលខ្ញុំតែងតែលឺគឺយើងមិនគោរព។ តើអ្នកបានផ្តល់អ្វី? ចម្លើយគឺថាគ្រូត្រូវការ 6% ក្នុងមួយឆ្នាំ។ ដូច្នេះយើងផ្តល់ឱ្យខ្លួនឯងខ្ញុំភ្លេចយ៉ាងច្បាស់ពីអ្វីដែលវាមានពី 1,5 ទៅ 1,75 និង 1,5 ។
[David Murphy]: យើងបានផ្តល់ដំបូន្មានតូចបំផុតដើម្បីចែករំលែក។ នេះបើយោងតាមរបាយការណ៍សាធារណៈ។ នេះមិនមែនជាការពិតទេប៉ុន្តែមានតែ 1,75 និង 1,5 ។ នៅពេលដែលអភិបាលកិច្ចបាននិយាយថាមូលហេតុនៃការនេះបានលម្អិតនៅក្នុងឯកសាររបស់គាត់ការចូលរួមរបស់សហជីពនិងតម្រូវការរបស់ប្រជាជនចំនួន 18 ភាគរយនៃប្រជាជនទាំងបីនាក់។ យើងមានជម្រើសពីរ។ យើងអាចផ្តល់អ្វីមួយនៅលើវាលកីឡាបេស្បលយើងដឹងថាយើងអាចបង់ប្រាក់នៅពេលដែលយើងប្រកាន់ខ្ជាប់នូវកន្លែងនេះជាយូរមកហើយ។ ហើយវាអាចត្រូវបានគេហៅថាមិនគោរព។ ឬយើងអាចចាប់ផ្តើមទាបណាស់ដោយបន្សល់ទុកនូវលំហាត់សម្រាប់លំហាត់ប៉ុន្តែយើងដឹងថាយើងនឹងត្រូវបានចោទប្រកាន់ដោយមិនគោរពដោយផ្អែកលើការផ្តល់ជូនដំបូង។ និយាយដោយស្មោះត្រង់យើងកំពុងព្យាយាមអនុវត្តវិធីសាស្រ្តទូទៅ។ យើងបានធ្វើ 2175, 1,5 ហើយជារឿយៗធ្វើការជាមួយមេដឹកនាំសហជីពពាណិជ្ជកម្ម នេះគ្រាន់តែជាសំណើដំបូងប៉ុណ្ណោះ។ ការផ្តល់ជូននេះទាក់ទងនឹងយើងនិងរឿងរ៉ាវឈ្លើយរបស់យើង។ ខ្យល់ ខ្ញុំមិនដឹងថាអ្នកនឹងមិនទៅកន្លែងដែលអ្នកបង្ហាញការគាំទ្រពេញលេញដល់បុគ្គលនិងសហគមន៍ (ជាសហគមន៍អប់រំ) ដែលទទួលខុសត្រូវក្នុងការផ្តល់សេវាប្រចាំថ្ងៃ។ អ្នកមិនអាចបង្ហាញការគោរពច្រើនពេកទេមែនទេ? យើងទាំងអស់គ្នាមានគ្រូដែលអ្នកខ្លះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយមនុស្សមួយចំនួនហើយយើងដឹងពីឥទ្ធិពលរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះអ្នកមិនដែលឈានដល់ចំនុចដែលអ្នកបានធីកប្រអប់ហើយនិយាយថា: មែនហើយយើងមានគ្រូគោរពគ្រប់គ្រាន់។ នោះនឹងមិនដែលកើតឡើងឡើយ។ យើងពឹងផ្អែកលើជីវិតរបស់ពួកគេ។ នេះគឺជាការពិត។ សម្រាប់អ្នកដែលបានឃើញវាជីដូន លោក Douglas និងអ្នកផ្សេងទៀតចង់ដកស្រង់ខ្ញុំនៅលើបណ្តាញសង្គមហើយសាកល្បងសាខាណាត់ជួបនេះខ្ញុំពិតជាធ្ងន់ធ្ងរ។ គ្រូគឺជាមូលហេតុដែលយើងនៅទីនេះ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងមួយចំនួនគ្រប់គ្រងក្នុងការធ្វើអ្វីដែលយើងចង់ធ្វើ។ ប៉ុន្តែត្រូវប្រាកដថានេះតែងតែដូចនោះហើយត្រូវប្រាកដថាកុមារដែលមិននៅក្នុងប្រព័ន្ធសាលារៀននៅតែមានលទ្ធភាពទទួលបានសេវាកម្មដែលពួកគេត្រូវការដើម្បីមានឱកាសមានជីវិតចាំបាច់យើងមិនអាចប្រថុយនឹងជីវិតបានទេយើងមិនអាចប្រថុយនឹងជីវិតបានទេយើងមិនអាចប្រថុយនឹងជីវិតបានទេយើងមិនអាចប្រថុយបានទេ។ ទោះបីវាមានន័យថាអស់សង្ឃឹមក៏ដោយយើងទទួលខុសត្រូវ។ ដូច្នេះធ្វើឱ្យមានសំឡេងច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបានដោយមានទំនុកចិត្តផ្ទាល់ខ្លួនដោយគ្មានទំនុកចិត្ត។ អ្នកចង់ធ្វើឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ នេះគឺជាការពិត។
[Breanna Lungo-Koehn]: 내 말은, 감사합니다, 머피. 6 %의 댓글을 들었을 때, 나는 그가 돌아 왔고 이것이 존경받지 않는다고 말했다. 나를 위해 그들은 협상 중입니다. 이것이 당신이 일하는 방식, 라운드 여행입니다. 그 후, 당신은 우리처럼 자유 롭습니다. 내가 생각하는 것보다 낫지 만 연말에 1 %의 비용으로 7.25, 3100 달러가 있습니다.
[David Murphy]: 하지만 다시 말할 수 있습니까? 나는 명확하게 말하고 싶다. 충분하지 않습니까? 우리는 잘 말하지 않을 것입니다. 이제 선생님을 위해 충분히 보냈습니다. 우리는 우리가 많이 지출한다고 말해서는 안됩니다. 이것은 불가능합니까? 공부 후 그룹에 대해 언제 이야기합니까? 우리는 금리를 인상합니다. 알잖아. 우리는 다른 사회와 경쟁합니다. 이것이 놀라운 일이 아니에요, 이자율이 상승합니까? 당신은 그것을 견딜 수 없습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 나는 우리가 그것을 사랑할 것이라고 생각하지 않습니다. 우리는 존중을 원하지 않습니다 우리 선생님. 나는 우리가 생각하지 않는다고 생각합니다. 그러나 이것은 사람들이 매우 걱정하고 화를 내기 위해 무언가를해야한다는 것을 화나게합니다. 우리는 그렇게했습니다. 우리는 임시 계약에 도달했습니다. 우리는 노동 조합을 이끌 수있는 상징이 있습니다. 우리는 그것을 서명합니다. 어떤 이유로 든 이것은 승인 할 수 없습니다. 나는 이것이 아내라고 생각합니다. Douglas는 그의 일에 동의했고, 그렇지 않았으며 일어나지 않았습니다. 그래서 우리는 여기 있습니다. 수요일에 회의를 방문하면 그렇게하고 싶습니다. 우리는 또한 20 세의 중개자이지만 아내를 위해 무언가를 말했습니다. DU CLIP 오늘 아침 나는 그것이 가짜라면 솔직하게 말할 것입니다. 그리고 나는 내가 생각하는 회의를 고려합니다. 우리는 이것을 믿고 돌아갑니다 또 다른 초점은 회원의 위반이 다시 위반되었음을 나타냅니다. 말하고 싶어요 봄에 가져와? 나는 희망한다. 그러나 나는 우리가 무엇을 할 수 있는지 또는 누가 그녀의 호의로 투표하도록 요청하고 싶습니다. 같은 도그 라스? 옳은 일을하십시오. 리더가 되십시오. 이 일을 당신이하는 말을 할 수 있도록하고, 어떤 사람들은 듣고 싶지 않기 때문에 어떤 사람들이 볼 수없는 교사가 있기 때문에 그들에게 제공하지 않습니다. 그들은 거기에 있고 싶지 않습니다. 그들은 이것을 해결하고 싶지 않습니다. 이번 주 선거 회의. 투표. 모든 사람은이 슬라이드를보기 위해 시간을 보낼 수 있습니다. 투표. 우리는 선생님을 원합니다 가능한 빨리 평균값 93000. 우리는 앞으로 몇 주 안에 두 번의 리뷰로 이것을 취하고 싶습니다. 나는이 과정이 각각 $ 1500로 즉시 시작될 것임을 알고 있습니다. 나는 우리가 7 월 1 일까지 세 번째 배치를 지불하는 데 동의한다고 생각합니다. 우리가 정말로 이것을하려고 노력하고 있기 때문에 우리에게 보여주세요.
[David Murphy]: 이 작업을 빨리 할 수 있다면이 시장을 개발하고 싶습니다. 그러므로 내가 말했듯이, 지점은이 계약에 도달했으며, 그들이 우리의 계약을 인정하는 데 부적절하게 업무 활동을 할 좋은 질문이 있는지 확신하지 못했습니다. 이것은 내가 적절한 관행에서 전에 보지 못한 것은 이번이 처음이며,이 시도는 노조 회장이 서명했습니다. 우리의 입장은 노력의 합의입니다. 타당성에서 이것은 그들이 다시 투표하고 싶다고 말할 것이라는 사실을 통해 나타날 것입니다. 그들은 우리에게 제안이 MTA를 계속 발표했다고 말했기 때문에 우리는 그들과 계속 협력했다. 그러나 우리는 파트너가 되려면 소개 메시지에 제시 될 수있는 강력한 언어를 만들었습니다. 이것이 그들이 말하는 것입니다. 기본 지불이 아닙니다. 이것은 당신을 안정적으로 만듭니다. 그러나 개선은 교사를 받기 위해 독점 지불 일정에 따라 설계되었습니다. 많은 사람들이 어려운시기를 겪었습니다. 더 많은 사람들이 가능한 빨리이 보상을 받아야하기 때문입니다. 다시 한번, 나머지 토론은 지속적인 대화에 적합하다고 생각합니다. 자신감있는 진술은 없지만 12 월 7 일에 계획해야합니다. 그래서, 이틀부터 시작하여, 우리는 누군가를 좋아하지 않기 때문에 조금 당황스럽지 않고 그렇게 할 것입니다. 같은 방식으로, 우리는 협상하고 계약에 도달하고 있습니다. 그래서 나는 검토의 정확한 정의를 이해하지 못합니다. 우리는 그렇게하려는 시도에 중점을 둡니다. 이것이 시장이 제기하는 것입니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 회의 후 위험한 선거가없는 경우. 그러나 이제 이것은 우리가 다시 잃어버린 것입니다. 다시 한 번, 나는 그가 학교 나 학교에 자녀가 있기 때문에 그가 우리를 죽일 것이라고 생각합니다. 이 교사들은 내 아이들의 교사입니다. 이들은 선생님이 훈련 한 훌륭한 선생님들을 공부 한 내 아이들의 거주자입니다. 그들은 내 친구입니다. 언니는 최근 에이 지역을 떠났지만 일부 가족은 우리를 보지 않았고 우리 아이들에게 조언을 쓰지 않았습니다. 내 말은, 나는 그것에 대해 직접 말할 수 없습니다
[David Murphy]: 그러나 나는 단지 설명하고 싶었다. 나는 서비스를 유지하기 전에 종종 금지 된 연습을 제공했다는 것을 의미했다. 법률 마케팅 신디케이트가 제안한 커뮤니케이션과 관련하여, 법학부의 마케팅은 물결 제안에 대한 언급입니다. 우리 학생들에게 영향을 줄 때, 연합이 그렇게하기를 거부했다고 말하면, 노동 조합은 긍정적 인 것에 반응하지 않았다. 나는 분명하고 싶다. 의미와 내 경험은 어느 정도이며, 대부분의 교사들은 대부분의 사회가 좌우로 흡수되지 않는다는 것을 분명히하고 싶습니다. 나는 그들이 교사가 정말 욕심이라고 생각하지 않으며, 지역이 존중되지 않는다고 생각합니다. 우리 팀을 포함한 대부분의 공립학교와 팀을 포함한 이해 당사자가 생각합니다. 사회는 해결책 만 찾고 있습니다. 우리는이 느낌을 공유하지만 큰 해결책은이 지역이 그것을 지원할 수 있다는 것이 아닙니다. 나는 세부 사항을 말할 것이라고 생각합니다. 7 살 때 만날 것이라고 생각합니다. 나는 이것이 건설적인 대화이기를 바랍니다. 나의 조언은 대화를 떠나 7시에 그것을 선택하는 것입니다.
[Melanie McLaughlin]: 마크로 켈레인 회원. 감사합니다 나는 단지 이해하지 못하거나 확인 해야하는 세상의 수에 대해 질문합니다. 정확히 계약은 무엇입니까?
[David Murphy]: ប្រាកដ។ សូមអរគុណ នាងនេះគឺជាសំណួរល្អ។ MCLaughlin ។ ខាងក្រោមនេះខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំតែងតែចាប់ផ្តើមច្បាប់ហើយវានឹងមិនមានប្រយោជន៍ទេ។ រដ្ឋ Massachusetts ពីបញ្ហានេះភាគីទាំងសងខាងបានបង្កើតទំនាក់ទំនងចរចារហើយភាគីនានាទទួលខុសត្រូវក្នុងការសំរេចនូវអ្វីដែលយើងជឿគឺជាកិច្ចព្រមព្រៀងបណ្តោះអាសន្ន។ ដោយសារតែកិច្ចព្រមព្រៀងនេះបានព្យាយាមកើតឡើងក្រោមការសម្រេចចិត្តរបស់ DLR នេះត្រូវបានគោរពតាមច្បាប់ ពួកគេត្រូវគាំទ្រកិច្ចព្រមព្រៀងច្បាប់តើខ្ញុំយល់ព្រមទេ? វាមានគោលបំណងដើម្បីចៀសវាងការបំផ្លិចបំផ្លាញណាមួយរបស់អ្នកតំណាងនៃកិច្ចព្រមព្រៀង។ ឧទាហរណ៍គ្រាន់តែសម្មតិកម្មខ្ញុំចង់អរគុណប្រពន្ធខ្ញុំម្តងទៀត។ McLaughlin បានចាកចេញពីពាងហើយបានធ្វើឧទាហរណ៍ដ៏ស្រស់ស្អាតមួយ។ ប្រសិនបើថ្នាក់ដឹកនាំក្នុងតំបន់ស្នើកិច្ចព្រមព្រៀងបណ្តោះអាសន្ននៅថ្ងៃទី 17 ខែតុលា 2,5% បូក 1% ក្នុងមួយឆ្នាំសម្រាប់ឆ្នាំសារពើពន្ធនិងអ្នកចរចាពន្ធរបស់អ្នកសូមមើលមកយើងហើយនិយាយថាវាជាអ្នកមានពេកសម្រាប់យើង។ សូមបោះឆ្នោត។ ហេតុអ្វីមិនត្រលប់ទៅទម្រង់ជួញដូរ? ចម្លើយរបស់យើងត្រូវបានលើកឡើងហើយបាននិយាយថាមិនអីទេប្រសិនបើអ្នកមិនចង់បានខ្ញុំគិតថាយើងអាចព្យាយាមចរចា។ បន្ទាប់ពីនោះយើងបានត្រឡប់មកសហជីពវិញហើយបានស្នើសុំឱ្យពួកគេរៃអង្គាសប្រាក់របស់ពួកគេទាបជាង។ នេះនឹងជាវិធីសាស្រ្តហាមឃាត់។ ដូច្នេះការអភិវឌ្ឍន៍គឺជាផ្នែកអវិជ្ជមានរបស់អេសអូមេសហភាពសហជីពតំណាងឱ្យសមាគមនេះ។ នេះគឺជាការបោះឆ្នោត។ ហើយអ្នកដឹងទេប្រសិនបើអកុសលពួកគេនឹងមានសម្ព័ន្ធភាពហើយនឹងមានឱកាសផ្តល់ឯកសារដែលបង្ហាញថាពួកគេគាំទ្រកិច្ចព្រមព្រៀងក៏ដូចជាសក្ខីកម្មរបស់ប្រជាជននៅក្នុងការប្រជុំរបស់ប្រជាជនក្នុងការប្រជុំ។ ពួកគេត្រូវបានបង្ខំឱ្យធ្វើបែបនេះពីព្រោះគោលដៅរបស់ OT បានជួយភាគីឈានដល់កិច្ចព្រមព្រៀងមួយ។ ដូច្នេះដោយសារតែប្រធានាធិបតីបានចុះហត្ថលេខានៅថ្ងៃទី 13 ខែតុលាក្នុងនាមរដ្ឋាភិបាលយើងទទួលខុសត្រូវនិងបង្ខំឱ្យដកប្រាក់ដើម្បីគាំទ្រដល់វា។ ឥឡូវបាទអ្នកអាចបោះឆ្នោតបាន។ ប៉ុន្តែយើងប្រហែលជាព្រងើយកន្តើយឬអព្យាក្រឹតឬគ្រាន់តែលើកអាវុធរបស់យើងហើយបានបញ្ជាក់ថានេះគឺជាផ្នែកមួយនៃលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ។ ផ្នែកមួយនៃដំណើរការលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យគឺថាយើងជ្រើសរើសភ្នាក់ងារនីតិប្បញ្ញត្តិយើងសរសេរច្បាប់ហើយច្បាប់គឺជាកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដែលភាគីត្រូវការគាំទ្រពួកគេបានសម្រេច។ ដូច្នេះនេះគឺជាជំហានមួយក្នុងដំណើរការប្រតិបត្តិការដែលបានរចនាឡើងដើម្បីជួយដោះស្រាយការចរចាជាប្រចាំ។
[Jenny Graham]: 그레이엄 회원. 감사합니다 나는 다른 장소에 떠 다니는 문제를 본다. 교사에게 당신이 할 수있는 이점을주고 싶은 것처럼 상황. 아니면 그렇게 할 수 있습니까? 나는 이것이 정말로 문제라고 생각합니다. 이것은 진짜 문제입니다.
[David Murphy]: 아무것도 아님. 당신은 당의 급여를 늘릴 수 없습니다.
[Jenny Graham]: 따라서 우리는 일종의 단체 협약을 마치기 때문에 협상 파트너와 함께 단체 파트너의 보상을 장려해야합니다. 이것은 맞습니까?
[David Murphy]: 오른쪽. 데드 포인트 선언에 대해 그러나 나는 학교위원회가 언제든지 지불을 늘릴 수 있다는 전화를 보았습니다. 대답, 아니요, 당신은 할 수 없습니다. 당신은 이것에 동의해야합니다. 내 말은, 내가 할 수 있다면, 나는 전체 논리, 국가 정책의 원인을 얻을 수있다. 나는 오후 8시 35 분에 이기지 않을 것이다. 그러나 아니요, 기관의 모든 사람의 급여를 늘릴 수는 없습니다.
[Announcer]: 지사? Rousseau 회원들에게 감사합니까?
[Paul Ruseau]: 감사합니다. 내 말은, 가장 분명한 예 - 우리는위원회가되기로 결정할 수 없으며, 우리는 높은 교사에게 줄 것입니다. 연간 보너스로 미친 성능을 결정할 수 있습니다. 우리는 당신 이이 돈을 알고 있습니다. 비록 당신이 어떤 상황에 대해 이야기하고 스스로 가고 있다고 생각하지만, 당신은이 과정을 거쳐야합니다.
[David Murphy]: 이것은 협상에 필요한 문제입니다.
[Paul Ruseau]: តេឯកឯង មនុស្សគ្រប់គ្នាខ្ញុំមានន័យថាគ្រូរដ្ឋាភិបាលស្តាប់ពួកគេ Medford យើងទាំងអស់គ្នាកំពុងរត់អស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីសម្លាប់បំពង់ករបស់គ្នាទៅវិញទៅមក។ ហើយអ្នកដឹងទេយើងមានអព្ភូតហេតុជាច្រើនអំពីច្បាប់កំណែទម្រង់ឆ្នាំ 1993 ប៉ុន្តែយើងមិនបាននិយាយច្រើនទេ។ លើសពីនេះទៀតប្រជាជនក្នុងការអប់រំសាធារណៈបានឈ្នះប្រជាជននៅសាលាឯករាជ្យបានឈ្នះនិងប្រជាជនដែលមានជ័យជំនះលើខ្លួន។ អ្នកដឹងទេអ្នកប្រឆាំងនឹងច្បាប់ប្រវត្តិសាស្ត្រនេះដែលបណ្តាលឱ្យគណៈកម្មាធិការសិក្សានេះឈ្នះសហជីពសាលានិងពិចារណាលើការចរចារយើងគិតអំពីក្រុមហ៊ុនដែលអាចកាត់បន្ថយអត្រាការប្រាក់ដែលបានបញ្ជូនទៅម្ចាស់ភាគហ៊ុនបាន។ ប៉ុន្តែគណៈកម្មាធិការសិក្សាបានចាប់អារម្មណ៍បន្តិចខ្ញុំមិនអាចគិតអំពីវាបានទេ ពាក្យ DAVAR ពាក្យមិនពិតដូច្នេះវាមិនល្អសម្រាប់នរណាម្នាក់ទេ។ យើងត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចរចាអ្វីដែលមិនឱ្យរីករាយនឹងប្រាក់ដែលយើងត្រូវចំណាយ។ នេះពិតជារឿងឆ្កួត ៗ មួយ។ ហើយអ្នកដឹងទេវាមិនមែនចៃដន្យទេ។ នោះគឺជាចេតនា។ តើអ្នកណាជាផលប្រយោជន៍? អ្នកមាន។ ប្រជាជននៅ Whysley Respton និង Winchester អាចបង្កើនពន្ធរៀងរាល់ឆ្នាំជួនកាលពីរដងក្នុងមួយឆ្នាំដើម្បីទទួលបានអ្វីដែលពួកគេចង់បាន។ ម្យ៉ាងវិញទៀតពួកគេដឹងថាការសំរាករបស់យើងនឹងមិនធ្វើដូច្នេះយើងនឹងបំផ្លាញវានៅក្នុងបំពង់ករបស់គ្នាទៅវិញទៅមក ធ្វើអ្វីដែលយើងទាំងអស់គ្នាចង់ធ្វើរួមមានគណៈកម្មាធិការនេះរួមទាំងគ្រូនាយកសាលាលោក Murphy ខ្ញុំមានន័យថាអ្នកដឹងទេអ្នកដឹងហើយ នេះគួរឱ្យអស់សំណើចណាស់។ នេះគឺជាកន្លែងដែលយើងកំពុងស្ថិតនៅហើយខ្ញុំមិនស្នើសុំឱ្យយើងលើកដៃរបស់យើងហើយចាកចេញពីបន្ទប់ទេប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាសំខាន់ណាស់ដែលមិនត្រូវបំភ្លេចអ្នកឈ្នះយើងទាំងអស់គ្នាទាំងអស់គឺអ្នកចាញ់ក្នុងសមីការនេះ។ ផ្ទះជាតិ, ខ្ញុំអាចផ្លាស់ប្តូរគំរូឧបត្ថម្ភរបស់សាលាជារដ្ឋមួយនៅផ្សារទំនើប។ ពួកគេអាចនិយាយបានឆោតល្ងង់នៅពេលសហគមន៍ចំនួន 351 ព្យាយាមដោះស្រាយបញ្ហានេះហើយមានគំរូឧបត្ថម្ភតែមួយដែលផលិតដោយរដ្ឋហើយបន្ទាប់មកដូចជាខេមប្រីដដើម្បីកាត់បន្ថយអ្នកក្រពាក់កណ្តាលម៉ោង។ អ្នកអាចស្រម៉ៃថាហេតុអ្វីបានជារឿងនេះនឹងមិនត្រូវបានស្វាគមន៍។ ប៉ុន្តែយើងមិនមាននីតិប្បញ្ញត្តិទេ។ យើងជឿជាក់ថាយើងគឺជាប្រទេសដែលមានសេរីភាព។ យើងមិនមែនជាប្រទេសដែលមានសេរីភាពទេ។ យើងកំពុងការពារប្រទេសអ្នកមាន។ មិនថាពួកគេពិតជាគណបក្សប្រជាធិបតេយ្យទេយើងប្រើយក្សនៅលើថ្ងាស។ ដូច្នេះខ្ញុំបាននិយាយថានេះប្រហែលជាជាលើកទី 5 ហើយដែលបានចូលកាន់តំណែងពីព្រោះខ្ញុំគិតថាវាជា យើងទាំងអស់គ្នាគិតថាយើងម្នាក់ៗគឺជាសត្រូវគឺជាបុព្វហេតុមួយ។ យើងទាំងអស់គ្នាជាផ្នែកមួយនៃការបញ្ចប់នៃសមីការហើយក្រុមហ៊ុនដែលមានទ្រព្យស្តុកស្តម្ភនិងមានថាមពលក៏ជាប្រជាជននៅក្នុងប្រទេសនេះដែរហើយអត្ថប្រយោជន៍គឺច្បាស់។ ហើយខ្ញុំក៏ចង់ឱ្យច្បាប់នេះជាឱកាសសម្រាប់និស្សិតដែរពន្ធរបស់មហាសេដ្ឋីថ្មីត្រូវបានអនុម័តដែលជាការដកស្រង់ដ៏អស្ចារ្យ។ ពួកគេក៏លុបបំបាត់នូវគុណប្រយោជន៍នៃរឿងនេះដែរ។ មហាសេដ្ឋីមិនអនុញ្ញាតឱ្យយើងទទួលបានអតីតកាលហិរញ្ញវត្ថុនេះពីមហាសេដ្ឋីនោះទេដែលជាកន្លែងធ្វើការច្រើនសម្រាប់មនុស្សជាច្រើនហើយវាកើតឡើងតែប៉ុណ្ណោះដែលធ្វើឱ្យខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើល។ នោះគឺជាគុណសម្បត្តិ។ នេះមិនមែនជាដំណោះស្រាយសម្រាប់បញ្ហានោះទេ។ ដូច្នេះពន្ធថ្មីនេះគឺជាច្បាប់ឱកាសរបស់សិស្សដែលស្ទើរតែមិនមាន Medford ។ ប៉ុន្តែពន្ធមហាសេដ្ឋីខ្ញុំសង្ឃឹមថាគ្មាននរណាគិតថាអ្វីគ្រប់យ៉ាងនឹងមានសុទិដ្ឋិនិយមសម្រាប់ពីរបីឆ្នាំនោះទេ។ ទេវានឹងមានភាពតានតឹងបន្តិចបន្តួច។ ពីទស្សនៈពន្ធ។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថាប្រជាជនមិនមានអារម្មណ៍ថាយើងទទួលបានជោគជ័យហើយបន្តឆ្ពោះទៅមុខព្រោះយើងនៅតែមានការងារជាច្រើនដើម្បីធ្វើការលើប្រព័ន្ធនេះ។ ឧបមាថាយើងធ្វើបែបនេះយើងនឹងធ្វើកិច្ចព្រមព្រៀងបន្ទាប់នៅឆ្នាំក្រោយ។ ហើយនៅក្នុងកិច្ចសន្យាដូចខាងក្រោមនេះគណិតវិទ្យានឹងមិនប្រសើរទេហើយវានឹងមិនប្រសើរជាងនេះទេ។ ប្រសិនបើយើងចង់ឱ្យវាមើលទៅស្អាតជាងនេះយើងត្រូវការសមាជិកសភារបស់រដ្ឋក្នុងការធ្វើអ្វីមួយ ផ្លាស់ប្តូរម៉ូដែលទាំងមូលពីព្រោះម៉ូដែលនេះនឹងមិនត្រូវបានប្រើឡើយ។ សូមអរគុណ
[Breanna Lungo-Koehn]: 감사합니다, Edward Hudson.
[Marice Edouard-Vincent]: 좋은 아침이에요. 현재 온라인에서 듣고있는 모든 교사에 대해 언급하고 싶습니다. 나는 이것이 우리 가이 거래에서 얻을 수있는 모든 일을한다는 것을 아는 모든 사람들에게 중요한 일이라고 생각합니다. 오늘 밤 모든 것을 들으십시오. 우리는 교사를 위해 돈을 받고 싶습니다. 올해의 시간입니다. 우리는 이러한 특별 지불이 올해 말에 나타나기를 바랍니다. 이제 시계가 피곤합니다. 우리가 훌륭한 도서관이있을 때 협회를 말할 수 있다는 사실, 다시 동의하기 위해, 표에 배치되는 유일한 것은 중요한 일정입니다. 그런 다음 현재 주요 일정을 포함하여 내년까지 모든 것이 보내 지거나 연기되었습니다. 따라서 오늘 밤 발표 된 유일한 것은 돈과 자금 조달에 관한 것입니다. 이것은 완전히 다른 대화입니다. 미드 포드는 호환성을 제공합니다. 이것은 우리 환경과 경쟁합니다. 저는 감독 및 다른 동료들과 의사 소통하고 있습니다. 우리는 그렇게하지 않으며, 미드 포드의 역사는 진실과 다른 컨테이너의 바닥에 있다고합니다. 실제로, 우리의 위치는 주변 지역에 비해 매우 좋습니다. 계약이 승인되기를 바랍니다. 우리는 앞으로 나아가고 싶습니다. 나는 학교에있다. 나는 교사가 자신의 요구를 충족시켜야 할 필요성에 관계없이 열심히 일하고 모든 학생들과 함께 일한다고 생각합니다. 우리는 가능한 빨리 결정을 내릴 수 있기를 바랍니다. 나는 당신이 전화를 듣기를 바랍니다 당신은 우리가 정직하다고 들었고, 우리는 아무도 존중하지 않으려 고하지 않습니다. 이 소설은 멈춰야합니다. 우리는 모든 학생들에 대해 생각하고 앞으로 떠나 냄새를 맡기 위해 함께 노력해야합니다. 감사합니다
[David Murphy]: 감독에게 감사합니다. 우리는 12 월 7 일에 다시 거기에있을 것입니다. 우리는 우리의 대화와 입장이 오늘 밤 우리가 논의하고있는 것을 반영하기를 바랍니다. 앞으로 모든 정보를 저장하고 싶습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 감사합니다, 머피. Rousseau 회원을 업데이트하고 업데이트하는 것으로 11 개의 제안이보고되었으므로 새로운 회사 나 운영없이 회사와 대화하지 않습니다. 첫째, 크리스마스 카드에는 의미가 없거나 자동 인 e- 메일 오류의 평가가 포함되지 않습니다. 지침과 DSE. 이 영역을 어떻게 처리 할 수 있습니까? 카드를 어떻게 올리나요? 둘째, 학생들의 수는 읽기 어려움, 실업 및 특정 연간 수준의 위험을 약속 했습니까? K-1-2. 셋째, 몇 명의 K-2-2 학생이 객관적인 중재를 받습니까? Maqulin의 지원으로 Hey 회원의 움직임을 읽으십시오. 모두가 지원합니까? 오른쪽. 모든 반대? 누군가가 회원을 원하는 제품을 줄 것입니까?
[Sharon Hays]: 나는이 이력서를 사용할 것이다. 아시다시피, 우리는 올해 독서에 대해 이야기하고 있습니다. 모니터링, 읽기 및 새로운 과학을 수행 할 때 연구가 필요한 또 다른 보고서가 있습니다. 글쎄, 나는 이것이 작지 않다고 생각하지만 그에 따라 실제 교수법을 연구합니다. 최근 몇 년 동안 우리는 읽기가 어렵게 만들도록 명령했으며 이제는 잘 공부하고있었습니다. 이 개입이 확립되었습니다. 그래서 우리가 지금하고있는 일을 알아 내기 위해이 운동이나 특정 보고서의 상태는? 우리는 단단한 드라이브 화면이 있습니다. 화면에 위험이있는 학생들에게는 무엇이 있습니까? 우리가 가지고있는 데이터와 우리에게 입력하는 데이터는 효과적입니까?
[Breanna Lungo-Koehn]: Rousseau 회원의 지원으로 빨대 여성. 모두가 지원합니까? 오른쪽. 모든 반대? 운동이 통과되었습니다. 우리는 슬프지 않습니다. 다음 회의는 2022 년 12 월 19 일 다음 회의입니다. 이것은 올드 미드 포드 협의회 협의회의 훈련위원회에서 정기 회의가 될 것입니다. 이번 주에 영원히 큰 방이 있습니다. 운동은 큰 가지에 의해 집중됩니다