[Lungo-Koehn]: 모두가 멋진 추수 감사절을 보냈기를 바랍니다. 오늘 밤 여기 마크를 환영하고 싶습니다. 교육감의 조수, 새로운 조수를 갖게되어 기쁩니다. 여기와 주셔서 감사합니다. 우리는 2022 년 12 월 5 일 월요일 Medford School Committee의 7 번째 정기 회의를 시작할 것입니다. 정기 회의, 오후 6시 Medford City Hall의 Howard Alden Memorial Chambers 및 Zoom에서 개최되었습니다. 1-309-205-3325로 전화를 걸어 Zoom으로 가입 할 수도 있습니다. 롤 콜, Ruseau 회원, 제발. 그레이엄 회원. 여기.
[Burke]: 우리는 또한 학생 대표 Melanie Chavez가 있습니다.
[Ruseau]: 여기와 주셔서 감사합니다. 우리 모두가 깃발에 경의를 표할 수 있다면.
[Lungo-Koehn]: 우리는 3 번, 순서가 좋다. 나는 우리에게 마지막 회의도 있다고 믿는다. 내가 추가하고 싶은 사람이 있는지 모르겠습니다. 회원 헤이즈.
[Hays]: 감사합니다. 방금 두 가지 매우 빠른 것들을 가지고있었습니다. 글쎄, 먼저, 우리는 이미 학생 대표를위한 마이크를 가지고 있다고 언급하고 싶습니다. 나는 의제에 학생의 참여를 가졌다는 아이디어로 팔로우를 확인하고 싶었고, 그냥 가져 왔지만, 우리는 그것이 어떻게 될지에 대해 이야기하지 않았다고 생각합니다.
[McLaughlin]: 따라서 학생 참여를 규칙 소위원회로 옮기기위한 동의. 두번째.
[Lungo-Koehn]: McLaughlin 회원의 움직임, 헤이즈 회원이 두 번째로. 호의적 인 모든 사람들?
[Hays]: 가능성.
[Lungo-Koehn]: 반대하는 모든 사람들? 모션 패스.
[Hays]: 또 다른 빠른 일, 우리는 10 월에 교육감 평가에 관한 훈련 회의를 가졌으며, 우리가 조금 이야기했음을 알고 있습니다. 우리가 넣을 수 있다면, 우리는 아마도 전체위원회를하는 것에 대해 이야기하고 있다고 생각합니다. 다시 한 번, 많은 일이 진행되고 있는지 확인하고 싶었습니다.
[Lungo-Koehn]: 예,하지만 우리는 오후 5시에 결정했다고 생각합니다. 1 월 회의의 경우, 당신은 하나를 골라서 알려 주시면 날짜와 시간을 보유 할 것입니다. 좋아, 교육감은 1 월에 회의 중 하나 인 오후 5시 (오후 5시)를 얻게 될 것이다.
[McLaughlin]: 그리고 학교위원회 목표에 대한 회의가 있음을 상기시켜줍니다.
[Lungo-Koehn]: 예, 12 월 회의에서 다음에있을 수 있습니까, 아니면 1 월에 두 번째 회의입니까? 좋아요, 훌륭하게 들립니다. 그런 다음 우리는 또한 11 월 22 일 22 일, 정규 학교위원회 회의 회의록, 4 번, 4 번, 청구서 및 급여를 보유하고 있습니다. 승인을위한 동의가 있습니까? 승인을위한 동의. McLaughlin 회원, 두 번째? 두 번째. Kreatz 회원, 모두 호의적 인 사람들? 찬성. 반대? 모션 패스. 5 번, 우리는 교육감, 교육감의 업데이트 및 의견을보고했습니다.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Marice Edouard-Vincent 박사, 교육감.
[Burke]: 좋은 저녁이에요. 좋은 저녁이에요.
[Edouard-Vincent]: 모두가 멋진 추수 감사절 휴식을 취했으며 여러분 중 일부는 Fenway Park에서 우리와 함께 할 수 있기를 바랍니다. 결과는 우리가 원했던 것이 아니었지만 머스탱은 그 모든 것을 주었다. 그리고 우리는 그들을 매우 자랑스럽게 생각합니다. 또한이 행사를지지 한 머스탱 학생, 가족 및 동문들에게 특별한 감사를드립니다. 감사하고 싶습니다 우리의 운동 팀인 Cushing 박사, Deleva 교장, Galusi, Mr. Galusi, 게임에 앞서도 재미있는 Pep 집회에 계획하고 참여한 모든 학생들. 그러니 여러분 모두에게 감사합니다. 밴드, 모두가 멋진 일을했습니다. 또한, 저는이 기회를 잡고 Christine Barber 주 대표와 나머지 주 대표단에게주의를 기울여서 입법부의 정신 건강 법안에 장애가있는 성인에 대한 의존적 건강 보장을 보장하기 위해 법을 포함시킨 것에 대해 감사합니다. 이 법은 심각한 장애가있는 사람들이 연령 제한없이 부모의 건강 계획을 유지할 수있는 조항을 복원합니다. 이것은 장애 아동의 머스탱 가족에게 중요한 문제이며, 대표 이발사의 노력에 감사드립니다. 또한 이번 휴가철에 Missittuck School을 지원해 주신 다음 파트너들에게도 감사의 말씀을 전합니다. Missittuck은 Malden YMCA, Bank of America, The United Way, Kirkland 및 Ellis 및 Massachusetts Convention Center Authority와 공동으로 휴일 제공 프로그램을 주최하여 Missittuck 커뮤니티에 기프트 카드와 자금을 제공했습니다. 모든 사람의 관대함으로 인해 많은 음식 가방과 기프트 카드를 Missittuck 학교의 가족에게 기부 할 수있었습니다. Missittuck PTO는 12 월 9 일까지 기프트 카드와 기부금을 계속 수집하고 있습니다. 대단한 일, 모두. 또한 Bodhi Holiday라는 중요한 휴가를 축하하는 불교 가족과 친구들을 인식하고 싶습니다. Bodhi Day는 12 월 8 일에 축하되며 부처님의 깨달음이 일어난 날에 주목합니다. Bodhi Day의 색상은 종종 빨간색, 녹색,은 및 흰색입니다. 불교도들은 소나무를 꾸미고 모여 숭배하고 친교와 기쁨을 축하합니다. 카루 칼라 센터 인 메드 포드에 불교 사원이 있기 때문에, 나는이 기회를 잡아 불교 공동체가 축복받은 보디 데이를 기원합니다. 명심해야 할 두 날이 있습니다. 12 월 7 일은 National Pearl Harbor Remembrance Day의 81 번째 기념 및 12 월 15 일입니다. 1791 년 12 월 15 일에 비준 된 미국 권리 장전의 날입니다. 권리 장전은 우리 헌법의 첫 10 개 개정으로, 우리를 미국인으로 정의하는 가장 필수 불가능한 권리와 자유를 보호합니다. Medford에서 현재와 다음 회의 사이에 다가오는 몇 가지 행사가 있습니다. 이번 주 12 월 7 일, 고등학교에서 오후 3 시부 터 7 시까 지 부스터와 독감 클리닉입니다. 12 월 10 일과 11 일, 밴드 부모님은 계속 나무와 암초 판매를합니다. 비에도 불구하고, 그것은 매우 성공적 이었고이 기금 모금 행사에서 밴드 부모님을 지원해 주신 Medford 커뮤니티에 감사하고 싶습니다. 고등학교 주차장에서 10 ~ 5까지 발생합니다. Medford Family Network는 연례 책과 장난감 스왑을 주최 할 예정입니다. 12 월 11 일입니다. 그것은 고등학교에서 1시에서 5 시까 지 약속에 의한 것입니다. 또한 12 월 11 일, 우리는 Tufts 남자 농구 팀이 5 학년에서 8 학년에서 학생들을위한 무료 청소년 클리닉을 주최하는 것을 보유하고 있습니다. Cousins Gym의 Tufts University에서 430에서 6까지 열릴 예정입니다. Tufts University는 기부금을위한 품목, Little Wanderers를위한 집에 대한 지원을 통해 지원하도록 요청하고 있습니다. 따라서 참여하기로 결정한 경우 새 장난감이나 개인 관리 품목을 자유롭게 가져 오면 Little Wanderers를 위해 집에 기부됩니다. 12 월 14 일에는 기본 권리, 평가 및 자격에 관한 CPAC 회의가 있습니다. 오후 6시에서 8 시까 지입니다. 줌에 의해. 12 월 14 일과 12 월 15 일에 겨울 콘서트가 있습니다. 12 월 14 일은 우리 밴드이며, 그 콘서트는 오후 7시에 카론 극장에서 열립니다. 1 인당 $ 5입니다. 그리고 12 월 15 일에는 오후 7시에 카론 극장에서도 오케스트라 겨울 콘서트가 열릴 예정입니다. 티켓은 1 인당 $ 5입니다. 마지막으로, 우리가 다시 만나기 전에, 12 월 18 일은 하누카의 시작을 나타냅니다. Hanukkah는 Sundown에서 시작하여 12 월 26 일까지 계속됩니다. 그것은 어둠에 대한 빛의 승리와 하나님을 숭배 할 자유를 축하합니다. 우리의 유대인 가족과 친구들에게 행복한 하누카. 의제 후반에 우리는 몇 가지 프레젠테이션을 할 예정이며, 오늘 주요 프레젠테이션 중 하나는 노동 업데이트가 될 것입니다. 감사합니다. 좋은 저녁 되세요.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다, Edward-Vincent 박사. 우리는 2 번, 방과후에 Ms의 프레젠테이션을 가지고 있습니다. 가족 및 지역 사회 참여 담당 이사 인 Megan Fidler-Carey는 누가 줌에 있다고 생각합니까? 예. 미스
[Burke]: Fidler-Carey. 안녕하세요. 감사합니다.
[Megan Fidler-Carey]: 죄송합니다. 카메라에 도착해야했습니다. 어떻게 지내세요? 다시 한번 감사합니다. 방과후에 발표 할 기회를 주셔서 감사합니다. 우리는 가을 초에 나온 몇 가지 질문에 대답하고 싶었습니다. 따라서이 프레젠테이션은 빠릅니다. 포괄적이지 않습니다. 예상대로, 우리는 내년이 어떻게 보일지에 대한 더 나은 아이디어가있을 때 봄에 다시 발표 할 계획입니다. 그러나 오늘날 우리는 가을 내내 나온 질문들 중 일부에 답하고 싶었습니다. 일부 사람들은 여전히 그것에 대해 궁금하다는 것을 알고 있기 때문입니다. 그래서 이것은 일부 가족들이 우리에게 물었던 구체적인 질문이었습니다. 그래서 우리는 프로그래밍에 대한 특정 통계에 대한 질문에 직접 응답하고 싶었습니다. 우리는 불행히도 도시의 다른 프로그램에 대한 질문에 답할 수는 없지만 학교 프로그램에 대한 질문에 답해 드리겠습니다. 특히 첫 번째 질문 중 하나는 방과후에 등록 된 가족 수였습니다. 복권 지원자. 그리고 이것은 지난 봄부터였습니다. 아시다시피, 우리의 프로그램은 매우 가득 차 있으며 4 개의 초등학교의 모든 프로그램에서 대기자 명단이 있습니다. 그리고 매년 봄마다 우리는 열린 지점을 채우기 위해 복권을 운영합니다. 따라서 이러한 질문에 구체적으로 답변하기 위해 현재 숫자입니다. 실제로, 이것들은 지난주에 우리의 현재 숫자였습니다. 그리고 이러한 종류의 데이터의 문제는 완전히 역동적이라는 것입니다. 매일 변화하고 있습니다. 따라서이 숫자 중 일부는 이미 쓸모 없지만 우리가 어디에 있는지에 대한 좋은 느낌을줍니다. 따라서 등록한 총 학생 수는 4 개 학교의 학군 전역에서 330 명입니다. 다시, 우리가 지난 봄에 대해 이야기 한 것은 프로그램에 등록한 가족과 이용 좌석의 관점에서 이것에 대한 생각의 차이였습니다. 우리는 일주일에 2 일, 주 3 일 또는 주 5 일 동안 지점을 제공하기 때문입니다. 따라서 방과후에 등록한 가족 수를 알려주는 경우 데이터를 캡처하는 것은 아닙니다. 일부는 이틀이 될 수 있고 일부는 3 일, 일부는 5 명일 수 있기 때문입니다. 그래서 우리는 330 명의 학생들이 등록했습니다. 그러나 지구 전체에는 300 석만 있습니다. 그래서 지난 봄, 이것은 구체적으로 묻는 질문이었습니다. 복권에 얼마나 많은 지원자가 있었습니까? 그리고 152 개가있었습니다. 그리고 자리를 얻은 총액은 47입니다. 우리는 추첨에 들어갈 수있는 47 개의 열린 좌석 만 가지고있었습니다. 그 이후로, 우리는 더 많이 입력했습니다. 우리는 올해 대기자 명단에서 더 많은 학생들이 나왔지만 그것은 복권 질문에 대한 직접적인 답입니다. 그런 다음 대기자 명단에 대해 구체적으로 질문을 받았습니다. 사람들은 대기자 명단의 모습에 대한 설명을 더 많이 원합니다. 그래서 질문이 묻었습니다. 우리는 등급에 따라 퍼질 수 있습니까? 그래서 나는 이것에 관심이있는 사람들이 모든 학교의 모든 학년 수준에서 대기자 명단 번호가 어떻게 보이는지 보여주는이 테이블을 보도록 잠시 시간을 내도록 할 것입니다. 우리가 그 슬라이드로 돌아갈 수 있다면, 숫자는 이전 등급에서 숫자가 떨어질 것임을 알 수 있습니다. 그리고 우리는 그것이 두 가지 다른 이유라고 생각합니다. 우선, 학생들은 대기자 명단에 올랐던 프로그램에 참여했을 수도 있지만, 둘째, 일부 학생들은 더 독립적이되고 돌볼 수 있으며 반드시 방 치료가 필요하지는 않습니다. 그리고 그것은 분명히 시간에 달려 있습니다. 가족은 방과 후 3 시간의 방과제 치료가 필요하다면 집으로 돌아 오거나, 조금만 필요한 경우, 4 학년과 5 학년 학생들은 스스로 독립적이라는 것을 알고 있습니다. 좋아, 이제 우리는 앞으로 나아갈 수 있습니다. 봄에 우리가 발표 한 내용, 직원을 늘리는 솔루션에 기초하여 묻는 또 다른 질문 지원자. 따라서 각 학교에서 최대 지점을 유지하는 데있어 우리의 문제 중 하나는 방과 후에 고용하기가 매우 어렵다는 것입니다. 그래서 우리가 생각해 낸 솔루션 중 하나는 급여를 인상하고 누군가가 실제로 그 일이 완료되었는지 물었습니다. 따라서 대답은 그렇습니다. 우리는 예, 작년에 대한 급여 요금을 상당히 증가 시켰다고 말하게되어 기쁩니다. 그리고 우리는 올해의 표준 생활비 증가를했고 대부분의 직원을 유지했습니다. 그래서 그것은 작동하고 있으며 경쟁력이 있습니다. 우리는 우리가 트렌드를 시작했음을 알았습니다. 우리 주변의 다른 지역도 그들의 급여를 인상하고 있습니다. 그래서 나는 생각합니다. 내가 말했듯이, 매년, 그리고 내가이 몸 앞에있을 때마다 이것은 Medford와 독특하지 않은 문제입니다. 모든 종류의 방과후 프로그램, 개인 및 지구 운영에 대기자 명단이 있으며 직원은 우리가 직면 한 가장 큰 과제 중 하나입니다. 그래서 우리는 계속 움직일 수 있습니다. 우리가 이야기 한 또 다른 해결책은 학비에 대해 생각하는 것입니다. 직원 인 경우 직원 급여를 늘리기 위해 우리는 수업료를 인상해야한다고 생각했습니다. 아시다시피, 우리는 가능한 한 저렴한 가격으로 유지하려고 노력합니다. 지난 봄, 나는 또한 학교위원회에 EEC 바우처를 없애는 아이디어를 존중하도록 요청했습니다. 따라서 기억할 수 있다면 회의가 어딘가에 기록된다는 것을 알고 있습니다. 그래서 당신이 그것에 대한 더 많은 정보를 원한다면, 나는 당신이 그 회의를 찾아 보는 것이 좋습니다. 그러나 우리는 그렇게했습니다. 따라서 올해 초부터 더 이상 EEC의 바우처를 허용하지 않습니다. 대신, 우리는 슬라이딩 규모의 재정 지원 률을하고 있습니다. 그리고 자격은 커뮤니티 개발 블록 보조금이 자금 지원에 사용하는 것과 동일한 자격 기준을 기반으로합니다. 그래서 우리는 현재, 나는 여기에 그것을 가지고 있다고 생각합니다. 21 가족이 그 양식을 작성하는 할인 된 수업료를 지불하고 있습니다. 그리고 우리는 새해 이후에 프로그램의 모든 가족에게 다시 연락 할 것입니다. 말하기 위해, 당신 이이 학비 할인을 신청해야한다고 생각하는지 말하면, 이제 그들은 그렇게 할 수 있으므로 그 아이디어는 연초에 반쯤 재정 지원을 신청할 수 있다는 아이디어입니다. 그래서 우리는 사람들에게 잠시 시간을 줄 수 있습니다. 지난 봄부터 우리는 급여를 조금만 증가 시켰습니다. 내 말은, 수업료는 추세에 기초하여 조금만 있습니다. 우리는 바우처를 복용하지 않겠지 만, 우리가 사용한 우리의 벤치 마크였습니다. 그래서 우리는 조금만 증가했습니다. 우리는 그것을 다시보고 있으며, 내년에 더 많은 것을 늘려야 할 기회가 있을지 모르지만, 예산의 예산이 실제로 어떻게 보이는지 더 잘 이해할 때 봄에 우리가 줄 보고서입니다. 좋아, 이제 우리는 앞으로 나아갈 수 있습니다. 예산에 관해 말하면, 그것은 예산의 모습에 대한 투명성이 나온 또 다른 질문이었습니다. 이제이 숫자는 매우 역동적이며, 우리가보고있는 것처럼, 특히 우리가 노력하고 있음을 지적하고 있습니다. 직원으로 창의력을 유지합니다. 우리는 어떻게 다른 지구들이 그들의 급여를 인상하고 있다고 말했습니다. 다시 말하지만, 우리는 경쟁력을 유지하고 싶습니다. 그래서 우리는 그것이 어떻게 생겼는지, 어떤 변화가 필요한지 생각하기 위해 우리 자신의 급여 요금을보고 있습니다. 따라서이 예산 추정치는이 시점에서 매우 조잡합니다. 우리는 이것이 당신에게 어떻게 보일지 봄에 훨씬 더 나은 의미를 가질 것입니다. 하지만 이번 가을 초에 학교위원회에서 물었던 모든 질문이 있는지 확인하고 싶었습니다. 회의 및 우리가받은 일부 이메일. 나는 우리 책상을 가로 질러 오는 모든 질문에 대답하려고 노력했고, 나는 그들 모두에게 도착하기를 바랍니다.
[Announcer]: 감사합니다, Ms.
[Lungo-Koehn]: 피블리카리. 업데이트에 감사드립니다.
[Graham]: 그레이엄 회원, 감사합니다. 각 프로그램에 등록한 학생 수를 알려주시겠습니까? 오늘날, 각 학교에 등록 된 330 명 중 몇 명은? 당신은 대략 알고 있습니까?
[Megan Fidler-Carey]: 다시 말하지만, 나는 학생들에 대해 이야기하는 것을 망설이지만, 좌석에 대해 이야기한다면 그것은 내가 매우 확실하게 말할 수있는 것입니다. 예를 들어, Brooks School에는 120 석이 있습니다. 우리는 각 학년에 대한 학년 그룹을 보유하고 있으며, 이는 학년 당 20 명의 학생입니다. 그리고 다른 학교에는 60 석, 60 석, 60 석이 있습니다. 우리는 다른 학교들 각각에 3 개의 그룹이 있습니다.
[Graham]: 그리고 내가 그 역사를 기억한다면, 정확하게, Brooks School 이외의 대기자 명단이 있다는 것은 실제로 상당히 새롭습니다. 그게 사실인가요?
[Megan Fidler-Carey]: 그들이 길이에, 그렇습니다. 대기자 명단에 5 명과 6 명의 학생이있었습니다. 그리고 그것은 우리가 특정 직원이 필요로하는 구체적인 요구가 있었기 때문일 수 있습니다. 당신은 그것이 너무 많았던 1 학년 그룹이라는 것을 알고 있습니다. 그래서 우리는 그 학년 그룹 대기자 명단에 5 개를 가졌지 만 올해는 많이 얻었습니다. 우리가 대기자 명단을 얻는 것은 모든 학교에서입니다.
[Graham]: 특히 Brooks에서 때때로 이야기했다고 생각합니다. 실제로이 프로그램을 더 확장 할 수있는 기회는 많지 않습니다. 왜냐하면 그 그룹이 현재의 좌석을 넘어 확장 할 수있는 몇 가지 도전과 안전 문제와 그런 종류의 문제를 제기하기 때문입니다. 브룩스에서 여전히 사실입니까?
[Megan Fidler-Carey]: 예, 확실히.
[Graham]: 그렇다면 다른 프로그램이 확장 될 수있는 더 많은 직원을 찾을 수 있다면?
[Megan Fidler-Carey]: 그렇습니다. 그렇습니다. 사실, 더 많은 직원을 고용해야한다면 사실, 실제로 말하기는 너무 패배 적으로 느껴지지만 우리는 신청자가 거의 없었습니다. 우리는 어디에나 광고하고 있습니다. 우리는 항상 우리가 항상 이전과 그 이후에있는 것과 같은 장소에 게시했습니다. 나는 다른 지역에 끊임없이 다른 지역에 광고 나 채용 할 새로운 장소를 알아 냈는지 끊임없이 묻습니다. 그러나 우리가 새로운 지원자를 얻었다면, 그들은 우리의 다음으로 큰 대기자 명단이있는 Roberts에 먼저 갈 것입니다. 그리고 우리는 그 프로그램을 먼저 확장 할 것입니다.
[Lungo-Koehn]: 좋아요, 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: McLaughlin 회원.
[McLaughlin]: 예, 보고서에 감사드립니다. 그리고 내가 올바르게 이해한다면, 다른 학교의 60 개에 비해 성적의 120 개는 단지 수요 문제 일뿐입니다. Brooks에는 더 많은 수요가 있습니다.
[Megan Fidler-Carey]: 과거에는 더 많은 수요가있었습니다. 그래서 우리는 그 프로그램이 더 커졌지만 이제는 다른 학교에서도 수요가 매우 높습니다. 확실히 Roberts와 Missituk는 뒤에 있습니다.
[McLaughlin]: 그러나 그들은 모두 60 세입니다.
[Megan Fidler-Carey]: 우리가 아직 성장하지 않았기 때문에 60 세입니다. 그래서 브룩스, 수요는 더 오랫동안 높았습니다. 그래서 우리는 그 프로그램이 너무 커졌습니다. 그리고 우리가 현재 학생들이 내년에 자리를 차지할 수있는 방식이기 때문에 그렇게 크게 지 냈습니다.
[McLaughlin]: 좋아요, 감사합니다. 그리고 봄에 대한 보고서를 할 때, 나는 당신이 우리의 영어 학습자 인구와 장애 인구를 가진 학생과 관련된 데이터를 포함 할 수 있다고 정중하게 물어볼 수 있습니까?
[Lungo-Koehn]: 확실히, 그렇습니다. 의장의 질문, Ms. Igbukeri, 우리는 우리가 일자리를 신청할 신입 사원을 확보하기 위해 아웃 리치를했음을 알고 있습니다. 우리의 직원은 어떻게 생겼으며, 우리는 새해를 맞이한 후에도 다음 학년도에도 장착하더라도 다른 세 가지 초등학교에서 역량을 높이는 목표를 달성하려고 노력할 수 있기를 바랍니다.
[Megan Fidler-Carey]: 따라서 모든 위치는 여전히 게시됩니다. 그리고 내가 말했듯이, 나는 두 명의 지원자를 좋아했으며 실제로 입은 신청자였습니다. 그들은 출신이 아니었고, 누군가는 직업을 찾고 있지 않았습니다. 정말 어려웠습니다. 그리고 당신은 아시다시피, 나는, 나, 나, 우리가 직면하고, 우리는 똑같이 직면하고, 다른 많은 산업들이 직면 한 문제. 그래서, 우리는 그것을 게시했고 우리는 여름에 많은 지원자를 얻었고, 그들은 인터뷰를 위해 출연하지 않았습니다. 방과후 프로그램의 리더십 팀이 나와 인터뷰에 참여하기 위해 하루 종일 막히기 때문에 매우 고통 스러웠습니다. 사람들이 나타나지 않았을 때 정말 힘들었습니다. 그러나 내 말은, 우리는 여전히 채용 중입니다. 그렇습니다. 우리는 여전히 채용을하고 있지만 채용입니다 성공하지 못했습니다. 나는 그것이 가지고 있다고 말하지 않을 것입니다. 우리가 고용 한 소수의 사람들은 내부 파라스, 훌륭한 파라스 또는 입소문에서 배운 두 사람입니다. 현재 직원의 친구입니다. 그러나 불행히도, 그들 중 어느 것도 일주일에 5 일 동안이 사람들에게 헌신하는 것은 없습니다. 더 많은 구멍을 채우는 것이 좋습니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다. 그리고 나는 도시 쪽 의자에서 내가 당신을 알고, Megan, 당신, Ms를 알고 있습니다. Fidelicari, 당신과 나는 West Medford Community Center 리더십을 만났고 Lisa는 훌륭했습니다. 나는 그들이 몇 개의 지점을 추가 할 수 있다는 것을 알고 있습니다. 그리고 나는 또한 우리의 경제 개발 책임자가 나와 만나고 나와 의사 소통하고 회사에 연락하십시오. YMCA를 포함하여 Medford 또는 YMCA로의 확장에 관심이있는 2 ~ 3 개가 일반적으로 확장된다는 것을 알고 있습니다. 그래서 우리는 그들과 함께 일하고 있습니다. 우리가 정복 해야하는 문제는 우주이며, 직원들도 다루어야합니다. 그리고 우리의 REC 부서가 아이디어를 브레인 스토밍하는 것을 알고 있으므로, 우리는 여기서 용량을 높이기 위해 모든 길을 다루려고 노력하고 있습니다. 우리는 그것이 모든 도시와 마을에서 문제라는 것을 알고 있습니다. 우리는 Medford에서 여기서 해결하고 싶은 것을 원합니다. 감사합니다.
[Ruseau]: 손을 가진 두 사람이 있습니다. 질문을하고 싶은지 모르겠습니다.
[Lungo-Koehn]: 에밀리, 당신이 기록에 대한 당신의 이름과 주소를 언급 할 수 있다면, 제발.
[Andre Quinn]: 예, 이것이 이것이 Andre Quinn Emily의 남편입니다. 나는 몇 가지 질문이 있다고 생각합니다. 그래서 우리는 당신이 이것을 우리가있는 곳에서 말하고 싶다고 생각하는 3 년 동안 대기자 명단에있었습니다. 그래서 우리는 Medford의 Johnson Ave에서 밤에 있습니다. 우리는 3 년 동안 대기자 명단에 있었고 첫 번째 질문은 생각합니다. 프로그램의 형평성에 대해 생각해 보셨습니까? 그래서 나는 일부 가족들이 프로그램에 접근 할 수 있다는 것을 알고 있으며 그것은 모든 것을위한 것입니다. 형제 자매와 그것은 학교에 등록하는 전체를위한 것입니다. 제 질문은 프로그램에 접근 할 수 없었던 부모로서, 제 질문은 3 년 전에 형평성에 대해 질문을했지만 그 변화는 보지 못했습니다. 원래 대답은 안내 또는 또는 그것이 프로그램에있는 학생들에게 최상의 결과를 초래한다는 증거. 내 질문은, 주식의 관점에서, 나는 그것이 3 년 동안 프로그램에 접근 할 수 없었던 아들에게 가장 좋은 결과로 이어지는 방법을보기 위해 고군분투했다는 것입니다. 그래서 제 질문입니다.
[Megan Fidler-Carey]: 그래, 당신 말 맞아요. 나는 그것에 대한 큰 대답이 없습니다. 모범 사례로 간주됩니다. 그리고 모범 사례를 말할 때, 나는 가장 일반적인 연습을 의미한다고 생각합니다. 나는 그들이 말할 때 그들이 의미하는 바를 생각합니다. 그것이 일관되게 자녀에게 가장 좋을 것입니다. 나는 그것이 끔찍하다는 것을 알고 있으며, 환영받는 대답이 아니며, 더 나은 정보가 있었으면 좋겠다. 나는 우리가 그것을 필요로하는 모든 사람에게 봉사 할 수 있기를 바랍니다. 그러나 그래, 나는 그 형평성 질문에 대한 좋은 대답이 없다. 전에 전화로 대화를 나눈 적이 있다고 생각합니다. 죄송합니다.
[Lungo-Koehn]: McLaughlin 회원, 그리고 우리는 테레사에 갈 것입니다.
[McLaughlin]: 그래, 나는 주식 측면에서 내가 듣고있는 내용이 있다고 생각한다. 그리고 나는 이것에 대한 빠른 대답이 있는지 확실하지 않지만, 내가 듣고있는 것은 주식 문제의 일부가 오랫동안 연습하는 것이라고 생각한다. 슬롯이 있으면 슬롯을 유지합니다. 그런 다음 형제 자매가 있다면 슬롯에 접근 할 수 있습니다. 그래서 나는 그것이 질문을 제기한다고 생각합니다. 다시, 오늘 밤에 대답 할 수 있다고 생각하는 것이 아니라 방과 후 프로그램과 지구 전체에서 고려해야 할 것입니다. 슬레이트를 깨끗하게 닦고 매년 복권으로 시작 하는가? 아니면 더 평등 한 솔루션은 무엇입니까? 그리고 나는 그것이 무엇인지 모르겠지만, 나는 단지 내가 듣고있는 것 같아서 거기에 두는 것입니다. 이 특별한 개인?
[Lungo-Koehn]: 기록의 이름과 주소. 회원, 존, 마이크가 켜져 있는지 확인해 주시겠습니까? 버튼 만 터치하고 싶다면 목소리를 가진 사람 일뿐입니다. 오, 켜져 있습니다. 감사합니다.
[Chenine Peloquin]: 거기, 알았어. Shanine Peliquin, 108 Bella. 안녕하세요, Ms. Fidler-Carey. 우리는 만난 적이 없지만, 나는 학교 밖에서 국립 연구소에서 대학원 인턴쉽을했습니다. 그들의 프로그램과 연결되어 있습니까?
[SPEAKER_10]: 예.
[Chenine Peloquin]: 나는 Betsy Starr 이이 질문들 중 일부를 물어볼 사람이 될 수 있다고 가정합니다. 왜냐하면 그녀는 자신의 인력 개발을하는 사람이기 때문입니다. 그리고 그것이 자원인지 모르겠습니다. 나는 그들이 품질 향상을 도울 수 있다는 것을 알고 있습니다. 나는 그들의 관찰자 중 하나입니다. 그러나 사람들이 대화 할 제안과 실제 모범 사례가 무엇인지, 그리고 지구가 어떻게이 문제를 창의적으로 해결 하는지를 가질 수 있습니다. 또한, 파라를 사용할 수 있고 초과 근무가되지 않으면 그것이 무엇을 수반하는지 모르겠습니다.
[Megan Fidler-Carey]: 우리는 그렇게합니다. 네. 예, 우리는 그렇게합니다.
[Chenine Peloquin]: 좋아요. 초과 근무가 아닌 파라를 사용할 수있었습니다. 따라서 모든 프로그램에 예산이 금지됩니다. 그리고 그것이 어떻게 작동하는지 모르겠습니다. 그러나 나는 다른 프로그램이 그것을한다는 것을 알고 있습니다. 그들은 교사 급여를 활용하여 여름에 여름 캠프에서 일할 수 있도록합니다. 알다시피, 프로그램이 기존 HR 리소스에서 더 많은 것을 얻는 다양한 방법이 있습니다.
[Lungo-Koehn]: 어쨌든 감사합니다.
[Announcer]: 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다. 테레사, 기록의 이름과 주소.
[Theresa Fernald]: 안녕하세요, 이것은 Teresa Fernald, 13 Whittier Road입니다. 나는 Andre가 말한 것을 두 번 클릭하고 싶었고 Melanie는 그와 함께 뒤따 랐습니다. 그리고 내 질문을하기 전에 오늘 프레젠테이션에 감사드립니다. 그것은 더 큰 투명성을 향한 발걸음을 내딛습니다. 여기서 큰 주제는 투명성과 정보를 만드는 것이라고 생각합니다. 부모가 더 접근 할 수 있습니다. 아시다시피, 부모님이 학교위원회에 들어가는 것, 심지어 줌에도 직접 참석할 수 있기를 바라는 것은 어렵습니다. 그러나 우리는 모두 저녁 식사와 목욕 시간과 그 모든 것을 다루고 있습니다. 투명성에있어 매우 구체적으로 한 가지는 Medford가 어떻게 비슷한 지에 대해 몇 년 동안 언급 한 것입니다. 그럼에도 불구하고 거의 2 년 전, 1 년 반 이상, 거의 2 년 전 많은 부모들이 더 많은 정보를 얻기위한 캠페인을 시작했을 때 학교뿐만 아니라 도시 내에서 더 많은 역량을 옹호하기 위해 캠페인을 시작했을 때, 우리는 Comps를 가져와 달라는 요청을 받았습니다. 그래서 당신을위한 내 질문은 당신은 가능합니까, 어떤 정보를 공유 할 수 있습니까? 그리고 웹 사이트, 학교를 통해 이메일 폭발, 교육감의 메시지와 같은 액세스 가능한 방식으로 해당 데이터를 보여줄 수 있습니까? 이 메드 포드는 우리 이웃, 윈체스터, 알링턴, 말든, 멜로즈에 비해 어떻습니까? 우리가 Medford와 같은 문제라는 것을 알지 못하는 곳이 너무 많습니다. 그래서 우리는 Medford를 비교하는 방법과 동일한 문제가 있다고 말할 수있는 방법에 대한 투명성을 요구합니다. 감사합니다.
[Announcer]: 감사합니다, 테레사.
[Lungo-Koehn]: 미셸?
[Barkson]: 안녕하세요,이 프레젠테이션에 감사드립니다. 제 이름은 Michelle Barks이고 저는 Medford의 23 Diane Road에 살고 있습니다. 나는 이것으로 모든 사람의 시간과 에너지에 감사드립니다. 그래서 여기에 몇 가지 질문이 있습니다. 평등 한 사람, 나는 이것에 대해 생각하고있는 것이 아이디어라는 것이 궁금했다. 날에는 2, 3, 4, 5 또는 4 명이 제공되지만 적어도 파트 타임 제안이 있습니다. 모든 가족이 프로그램에 액세스 할 수 있도록하는 것에 관한 것. 그래서 2 일 또는 3 일 대 5 명 모두에서 사람들을 돌보는 것과 비슷한 위치에 있습니다. 그래서 일부 사람들은 모든 사람들 대신에 약간의 보살핌을받는 사람들의 관점에서 더 평등하다고 느낍니다. 미안합니다. 어떤 사람들은 모든 치료를받는 대신 몇 년, 몇 년, 몇 년 동안 아무것도없는 사람들 대신에 미안합니다. 그래서 그것이 전혀 생각되는지 궁금합니다. 어쨌든, 그리고 투명성에 관한 다른 것들은 부모님이 대기자 명단에 어떤 숫자인지 알 수있을 수 있습니다. 미래에 프로그램에 참여할 가능성. 그리고 나는 또한 그것이 복권이라는 것을 계속 듣고 있습니다. 나는 그것이 알고 있습니다. 그러나 부모가 선택하는 과정이 어떻게 설명 될 수 있는지 궁금합니다. 어떻게 그런 종류의 무작위 웹 사이트와 같은지, 이름을 뽑는 방법, 그 투명성 질문이 해결 될 수 있는지 궁금합니다. 감사합니다.
[Megan Fidler-Carey]: 그렇습니다. 나는 그 일을 빨리 시도하고 대답 할 수 있습니다. 나는 매년 봄, 복권 시스템의 작동 방식을 극복합니다. 우리는 random.org라는 숫자 생성기를 사용합니다. 그래서 나는 복권을 신청하는 모든 가족이 Google 양식을 통해 가입 한 다음 모든 이름을 무작위로 넣고, 숫자가 얼마나 있는지 알아 내고 Random.org를 통해 복권 번호를 재생성합니다. 그래서 나는 어느 시점에서 우리 웹 사이트의 반복 중 하나를 작성했습니다. 철자를 내면서, 나는 그것이 우리의 새로운 웹 사이트에 그것을 만들었다는 것을 보장 할 수 없습니다. 나는 두 번 점검 할 것이며, 나는 우리의 복권 시스템의 작동 방식과 투명성 목적으로, 내가 당신과 동의하기 때문에 어떻게 단계별로 입력하게되어 기쁩니다. 우선, random.org 웹 사이트 옵션은 실제로는 사람들이 어떤 식 으로든 나오면 사람들이 그것을 사용하도록 권장하며, 그것이 어떻게 사용되는지 공유하게되어 기쁩니다. 학생들이 대기자 명단에있는 곳을 공유하는 한, 이는 주 전역에서 공유되는 모범 사례입니다. 우리가 때때로 학생들이 안전상의 이유 또는 McKinney-Vento의 이유로 대기자 명단을 뛰어 넘도록하는 데있어서 비상 상황이 있습니다. 맥키 니-벤토 (McKinney-Vento)는 노숙자 학생 법이며 프라이버시에 대한 권리가 있습니다. 내가 누군가가 대기자 명단에서 1 위를 차지하고 다음에있을 것이라고 말한 경우, 어쨌든 그들은 다른 학생이 그들 앞에 들어갔다는 것을 알았습니다. 그것은 대기자 명단에서 1 위를 차지한 사람의 사업이 아닌 그 학생들에 대한 많은 기밀 정보를 공개 할 것이며, 다음 자리를 얻지 못하고 그것에 대해 알게 될 것입니다. 이것이 그것이 지침입니다. 대기자 명단에있는 번호를 공개하는 이유에 대해 주와 다른 지역에서. 그래서 나는 사람들에게 그들이 상위 10 위 또는 20 위에 있는지, 그리고 그들이 견딜 수 있는지 여부를 알리기 위해 최대한 노력합니다. 저의 최선의 조언은 항상 사람들이 대체 준비를해야한다는 것입니다. 대기자 명단에있는 경우 대기자 명단이 움직이지 않을 것이라고 가정 할 때 대체 준비를 위해 최선을 다하십시오. 나는 다른 지역이 있다는 것을 알고 있습니다. 2 위는 10 명 이상의 학생들에게 대기자 명단을 상쇄합니다. 우리는 방과 후의 수요가 무엇인지 알고 싶어서 궁금하기 때문에 부분적으로는 그렇게하지 않았으며, 내 생각을 알고 있기 때문에 당신은 당신이 무슨 일이 일어날 지 결코 알지 못한다는 것을 알고 있기 때문입니다. 가능합니다 알다시피, 모든 종류의 것들이 변할 수 있습니다. 비록 누군가가 대기자 명단에서 23 번이지만, 충분한 사람들이 대안을 이사하거나 대안을 생각해 내면 여전히 들어갈 수 있습니다. 그래서 나는 그 정보가 가치가 있다고 생각합니다. 그래서 우리는 대기자 명단으로 이동하기로 선택하지 않았지만 다른 지역이 성공적이라는 것을 증명하고 있다면 고려할 수있는 것입니다. 그러나 그것이 우리가 대기자 명단에 사람들의 반점을 드러내지 않는 이유에 대한 나의 설명입니다. 그러나 투명성에 이르기까지 복권. 가능한 한 투명하게 만들게되어 기쁩니다. 단계별로 대기자 명단에 있는지 확인하겠습니다. 나는 이번 주에 내가 전에 그것을 썼다는 것을 알고 있기 때문에 이번 주에 그렇게 할 수 있습니다. 그래서 그것이 우리에 있지 않다면 새로운 웹 사이트, 나는 그것이 거기에 도착할 것인지 확인할 것입니다. 그리고 봄에 학교위원회에 발표하고 복권 당시 언제 복권이 소요되는지 알려주십시오. 4 월 초에 복권이있을 것입니다. 그래서 내가 올 때가 될 때, 우리는 우리는 복권이 어떻게 작동하는지에 대한 단계별 프로세스가 무엇인지 다시 말할 것입니다. 그러니 조심하세요.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다. 다음은 바네사입니다. 아, 죄송합니다, Ruseau 회원과 바네사, 당신은 다음에 있습니다.
[Ruseau]: 감사합니다. 알다시피, 자본이라는 단어는 끔찍한 많이 언급되고 있습니다. 그리고 정의는 비교적 간단하지만 사람들은 사람들이 같은 양의 모든 것을 얻는 것보다 필요한 것을 얻는 것입니다. 그 정의는 충분할 때만 유효합니다. 충분하지 않으면 수요가 더 많을 때 정책 결정이됩니다. 우리는위원회 또는 지구로서 누가 그것을 얻는지를 결정하는 방법은 무엇입니까? 그 차트를 보았을 때, 나는 매우 놀랐습니다. 그리고 솔직히 말해서, 내가 독재자라면, 책은 지금 많은 자리를 잃을 것입니다. 브룩스가 다른 초등학교보다 두 배나 많은 지점을 가지고 있기 때문에 지금은 공평하지 않기 때문입니다. 그리고 내년에 150 명의 추가 직원이 크게 유입되지 않는 한, Brooks는 다른 학교가 일치 할 때까지 한 번 더 자리를 차지할 것으로 기대합니다. 그것은 평등입니다. 그것은 당신이 원하는 것을 얻는 것을 의미하지는 않습니다. 그것은 당신이 얻는 것을 의미합니다. 사람들은 필요한 것을 얻습니다. 충분하지 않으면 필요한 사람들 이외의 다른 사람이 누가 그것을 얻는 사람에 대한 결정을 내립니다. 그리고, 나는 다른 초등학교에 대한이 대기자 명단에 충격을 받았습니다. 충격. 이 물건에 대한 대화에 대한 나의 기억은이 학교에 몇 명의 사람들이 있고,이 학교의 대기자 명단에 몇 명의 사람들이 있으며, 종종 대기자 명단에서 벗어날 수 있다는 것입니다. 그리고 그것은 모두 괜찮습니다. Jalen 상원 의원은 오늘이 위기에 관한 뉴스 레터를 보냈습니다. 그리고 나는 가지고 있지 않았기 때문에 그 숫자를 기억할 수 없습니다. 나는 충분히 빠르지 않았지만, 재개되지 않은 전염병 중에 보육 센터의 18%가 문을 닫았습니다. 따라서 충분하지 않다는 것은 실제로 새롭지는 않지만 전염병은 훨씬 더 악화되었습니다. 그리고 나는 또한 그녀가 주에서 평균적으로 보육 노동자들이 무엇을 지불하고 있는지에 대해 언급했으며, 우리는 두 배 이상입니다. 그래서 그것은 문제에 돈을 버는 것이 아닙니다. 글쎄, 어느 시점에서 나는 우리가 던질 수 있다고 생각합니다 우리가 지금 가지고있는 임금을 4 배로 늘리면, 우리는 그 일자리를 얻기 위해 일자리를 그만 둘 많은 사람들을 찾을 것입니다. 그래서 나는 충분하지 않을 때 평등이 어떤 해결책이 아니라고 생각합니다 우리가 배포하고 싶은 것. 그래서 저는이 순간에 행정부에 내년이 어떻게 보일지에 대해 이야기하지 말고, 초등학교들 사이의 배포가 지금보다 훨씬 더 평등 한 것으로 보이기를 바랍니다. 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: Ruseau 회원 감사합니다. Vanessa, 기록의 이름과 주소. 우리는 바네사를 음소거하고 있습니다.
[Vanessa Farsner]: 좋아, 바바라 레인 17 세인 바네사 파스 너. 그리고 먼저, 나는 이것을 의제 항목으로 다시 가져간 모든 분들께 감사드립니다. 나는 우리가 그것에 대해 이야기 한 지금 몇 년이 지났다는 것을 알고 있습니다. 그러나 나는 Michelle이 말한 것에 대해 피기 백을하고 싶었다. 나는 바울이 말했듯이 학교들 사이의 형평성 인 것처럼, 당신은 좌석이 너무 많다고 생각합니다. 아시다시피, 학교에는 좌석이 너무 많지만 다른 물건이 제공되면 그 자리에 더 많은 가족을 위해 서비스 할 수있는 가용성이 있다고 말했습니다. 그리고, 복권을 재조정하는 것에 대한 나의 관심사는 다른 가족들이 다시 복권을받지 못하게 될 수있는 많은 가족이 있다는 것입니다. 다른 가족들이 다시 그것을 얻을 수있는 곳에서는위원회와 직원들이 생각하도록 격려 할 것입니다. 치료 후 최소 2 일을 가질 수있는 기회를 원하는 Medford의 모든 어린이가 그 기회를 가질 수 있도록 며칠 동안 할 수있는 일이 있다면. 내가 전에 여러 번 말한 두 번째는 공간을 찾는 데있어 외부 조직을 지원하기 위해 시장 사무실을 바라 보는 것입니다. 또는 우리 자신의 Medford 트랙이나 다른 조직을 살펴보면, 우리는 사용되는 공간 때문에 초등학교에 한계가 있음을 깨달았습니다. 따라서 우리는이 문제를 해결하는 데 도시의 도움이 필요합니다. 왜냐하면 자리를 얻지 못하면 다른 옵션을 찾으십시오. 사람들이 Medford에 옵션이없는 것처럼 다른 옵션은 없습니다. 저는 그것이 다른 도시보다 우리를 그렇게 더 큰 문제로 만드는 것 중 하나라고 생각합니다. 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다, 바네사. 그레이엄 멤버라고 생각합니다.
[Graham]: 감사합니다. 나는 단지 한 시점 에서이 문제에 대해 학교위원회 동료들 중 일부를 뽑았다는 것을 언급하고 싶었습니다. 그리고 보편적으로 모든 사람들은 우리가 같은 문제가 있다고 말했고 그들은 또한 그들과 일부 사람들도 계속 말했습니다. 커뮤니티가 우리 커뮤니티 가이 문제를 해결했다고 생각한다는 것은 무엇을 의미합니까? 우리는 그렇지 않기 때문에. 대기자 명단이 있습니다. 이 사업에서 문제가 있기 때문에이 사업에서 완전히 벗어난 많은 지역 사회가 있습니다. 그리고 그 사람들은 우리가 프로그램을 해결했지만 여전히 끊임없는 불만을 받고 있다고 말했습니다. 우리 지역 사회에서 이용할 수있는 방과후 치료 부족에 대해. 그리고 우리는 그러한 결정을 내렸기 때문에 더 이상이 작업을 수행하는 사업에도 없습니다. 그래서 나는 우리가 시도를 멈추어야한다고 제안하는 것이 아니라, 그렇게 제안하는 것이 우리는 진정으로 독특하지 않다고 말하고 있습니다. 문제 진술의 관점에서 볼 때, 더 많은 사람들이 방과 후에 자녀를 돌봐야하는 것보다 더 많은 사람들이 자녀를 돌봐야한다는 것입니다. 이 문제 진술은 주 전역 과이 지역의 지역 사회가 멜로즈, 멜로즈, 서머 빌, 알링턴이 아는 한, 모두 같은 문제를 가지고 있다는 문제 진술입니다. 그들은 다르게 보이고, 그들의 프로그램은 우리와 어떤 경우에는 실제로 다르게 보입니다. 알링턴은 그들의 프로그램이 우리와 실제로 다른 모습을 보이는 예라고 생각합니다. 그러나 그것이 우리와 같은 문제가 없다는 것을 의미하지는 않습니다. 그리고 나는 그것이 개인적으로 저에게 매우 실망 스럽습니다. 이 프로그램은 우리 가족을위한 옵션조차 없었습니다. 우리가 단지 A, A, 우리는 그것에 대해 알지 못했지만 B, 우리가 그것에 대해 알고 있더라도 우리의 요구를 충족시키지 못했습니다. 우리는 프로그램이 봉사 할 수있는 모든 사람들에 대해 이야기하는 한, 우리는 다른 이유로이 프로그램이 물류 관점에서 그들에게 효과가없는 다른 지역 사회 구성원들에게 서비스를 제공하지 않는 것처럼. 그래서 나는 그것이 크고 복잡한 문제라고 생각하며 우리는 여전히 그것을 해결하기 위해 일을 좋아한다고 생각합니다. 올해 전력 계약으로 수행 한 작업 중 일부는 방과 후 프로그램을 공급하는 데 도움이되는 또 다른 역할을 목표로했지만 이러한 것들은 빠른 수정이 아니며 시간이 걸리며 우리는이를 확인해야합니다. 행정부에 대한 우리의 요청은 추가 직원을 키우는 데 시간이 소요된다는 것이 분명합니다. 그리고 다시, 나는 우리가해야 할 위치에 있고 싶지 않습니다. 프로그램의 용량을 줄입니다. 그리고 그 결정을 내리지 않는 유일한 방법은 다른 모든 프로그램이 일종의 합리적인 동등성에 도달 할 수 있도록하는 것입니다. 그리고 그것은 아마도 시작해야 할 많은 일이라고 생각합니다. 우리는 어떻게 더 많은 관심을 창출 할 수 있는지 알아 내야한다고 생각합니다. 교육감은 모르겠습니다. 여러분이 주간 메모에 몇 주 동안 우리의 요구를 포함시킬 수 있다면 추가 관심이 있는지 확인하십시오. 그래, 나는 많은 것이 있다고 생각한다. 그리고 책에 관해서는, 그것이 가장 큰 프로그램이라는 것을 알고 있으며 실제로 그것을 확장 할 기회는 없습니다. 그것이 다른 곳으로, 다른 대안이 시작되는 곳입니다. 그래서 우리는 그것에 대해 계속 창의적이어야한다고 생각합니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다, Graham 회원. 멜라니가 있습니다. 레코드의 북쪽 이름과 주소. 그런 다음 우리는 McGlynn Playground 업데이트로 넘어갈 것입니다.
[North]: Melanie North 45 Cross Street 및 Medford. 질문이 있습니다 학교가 각 초등학교를 숫자로 처리하는 방식. Brooks는 왜 McGlynn 또는 Michitak 그 자체보다 더 큰 프로그램을 가지고 있습니까? 나는 직접 대기자 명단에 올랐고 2 년 넘게 지구에서 일하고 있습니다. 그래서 나 같은 사람에게는 조금 어렵습니다 특히 130 일 동안 내 아이들을위한 외부 보살핌을 찾아야합니다. 그렇다면 다른 학교는 왜 다른 학교보다 더 많은 기회가 있습니까?
[Megan Fidler-Carey]: 그래서 Brooks 프로그램은 몇 년 전에 훨씬 더 커졌으며, 여러 가지 말을 할 때 아마도 5, 5 또는 6 년 전에 아마도 수요가 더 높았다는 것을 의미합니다. 그래서 우리는 만나고있었습니다. 우리는 모든 학교에서 큰 대기자 명단이 없었습니다. Brooks의 수요는 가장 높았습니다. 그래서 그 프로그램은 가장 빠르게 성장했습니다. 더 이상 모든 학교에서 수요를 충족시킬 수 없을 때까지 수요를 충족시키기 위해 성장했습니다. 따라서 수요가 너무 높았고 다른 학교에서는 수요가 높지 않았고 다른 학교의 요구를 충족시킬 수 있었지만 우리는 계속 Brooks를 키울 수 있기 때문입니다. 그리고 우리가 프로그램을 보유한 방식 때문에 모든 현재 학생이 내년에 동일한 자리를 보장 받게됩니다. 그들은 모두 1 년, 1 년을 올라가기 때문에 너무 커졌습니다.
[Graham]: 그레이엄 회원. 미스 Fidler-Carey, 프로그램의 차이점에 대해 이야기 할 때 관련된 다른 것은 초등학교간에 실제 등록 차이가 있다는 것입니다. 그래서 Brooks는 Mnistutak보다 매일 150 명의 학생이 있다고 생각합니다. 그래서 그것은 매우 복잡한 그림이라고 생각하지 않습니다. 당신은 이러한 모든 변수를 살펴 봐야하지만, 우리의 등록은 모든 학교에서도 동일하지 않습니다. 그래서 당신이 봉사하는 학생들의 비율에 대해 이야기하기 시작할 때, 나는 이것이 정말로 복잡하게 만드는 또 다른 차원이라고 생각합니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다. 감사합니다, Ms. Fibbocari 및 참여한 모든 것을 위해. 우리는 3 위, McGlynn Playground Update, Peter Cushing 박사, 강화 및 혁신 부교육감, 장난스러운 Pelican LLC 인 Shanine Peliquin을 보유하고 있습니다. 여기와 주셔서 감사합니다. 둘 다 당신에게 넘겨 줄게.
[Cushing]: 좋은 저녁, 부인 시장 및 학교위원회 회원. McGlynn 포괄적 놀이터위원회가 한 작업을 제시 할 수있는 기회에 감사드립니다. Graham 회원과 McLaughlin 회원의 두 회원도 오늘 우리와 함께 있으며, 우리는 많은 부모님이 있습니다. 커뮤니티 회원,이위원회에서 봉사하는 교사는 실제로 매우 포괄적 인 과정으로 만들었습니다. 그리고 우리는 거의 최종 디자인 회로도를 발표하게되어 기쁩니다. 나는이 과정에서 매우 도움이 된 Shanine Peliquin의 공동 의장과 함께 여기에 있습니다. 기존 사이트를 빠르게 검토하고 싶습니다. 그리고 빨리, 나는 매우 빨리 의미합니다. 약 25,000 평방 피트입니다. 기존의 놀이터 구조와 콘크리트 주변에는 6 피트의 부어가 있어야합니다. 이 사이트가 건설되었을 때, 학생들의 안전에 실제로 필요한 모든 것에 대해 잘 사용되는 장소를 과도하게 사용했습니다. 그리고 놀이터 검사가 완료된 후, 우리는이 놀이터가 유용한 삶의 끝에 있음을 확인했습니다. 그리고 우리 놀이터 검사관이 말했듯이 멀리서는 재미있어 보이지만 실제로는 다른 학생들에게는 놀이 가치가 거의 없습니다. 나는 McLaughlin 회원을 본다.
[McLaughlin]: 나는 단지 당신이 할 수 있는지 물어보고 싶었고, 당신은 알지 못하는 사람들을 위해, 제자리에 두는 것을 듣고 싶었습니다.
[Cushing]: 그렇습니다. 고무 표면, 즉 이것은 신비한 강, 녹색을 모방하기위한 파란색, 그리고이 다른 녹색 음영이 있습니다. 위성 이미지에서 볼 수있는 물이 손상된 물이 제자리에 부어졌습니다. 모든 헤드 드롭 테스트는 우리가 이것에 대해 괜찮다는 것을 증명하지만, 나는 그것에 대한 빠른 업데이트를하고 싶었습니다. 우리는 또한 매우 감사합니다 지난 여름 배수를 복원하는 Medford DPW에게 올해 내내 현장에 물이 크게 없도록하는 데 매우 도움이되었습니다.
[Chenine Peloquin]: 그러나 임시 수정 이었습니까?
[Cushing]: 예, 그것은 일시적입니다. 따라서 우리의 프로젝트 목표는 가장 먼저, 우리는 재미 있고 안전하며 접근하기 쉽고 학생들의 정체성을 반영하기를 원합니다. 이를 위해 인터뷰하고 학생들과 대화하기위한 상당한 작업이있었습니다. 그래서 그들의 목소리는 실제로 이루어졌습니다. 직원은 McGlynn 학생들에게 첫 번째인지 확인하고 싶어합니다. 건축이 필요한 경우, 위상 건설이 필요한 경우, 이것은 타워 및 기타 주택 개발 및 기타 주거용 부동산에 가까운 많은 Medford의 인구를위한 중앙 놀이터입니다. 그래서 이것은 여름 내내 목적지 놀이터입니다. 사람들이 항상 그 일을하는 것을 볼 수 있습니다. 광범위한 과제를 제공합니다. 따라서 포괄적 인 놀이터를 구축 할 때의 과제 중 하나는 모든 사람에게 어려움을 겪고 모든 사람에게 재미있는 놀이를 제공하는 것입니다. 그리고 저는위원회가 이러한 우려를 해결하기 위해 정말 좋은 일을 해왔으며 광범위한 Medford 커뮤니티에 대한 더 넓은 혜택을 고려한다고 생각합니다. 우리는 모든 Medford의 완전한 지원없이 이것을 구축 할 수 없을 것입니다. 그리고 그것은 우리가 프레젠테이션에서 나중에 논의 할 것입니다. 그리고 또 다른 마지막 것은 유지 보수입니다. 이 놀이터의 평생 동안 근본적으로 중요합니다.
[Chenine Peloquin]: 고급.
[Cushing]: 고급. 우리가 유지하기 위해, 우리가 연간 검사, 반 마리아 검사를하고, 실제로 놀이 구조를보고 잘 관리되는지 확인하기 위해. 좋아, 그래서 커뮤니티 봉사 활동, 우리는 무엇을 했습니까? 우리는 수요일 수요일 조기 해고, 직원 설문 조사, 직원 인터뷰, 직원 인터뷰, 모든 초등학교 가족에게 전송 된 설문 조사를 통해이 프로젝트가 최초의 교체품으로 보이기 위해 더 넓은 의미를 갖기 위해 많은 현장 행사, 표정, 학부모를 만나는 다수의 현장 행사를 수행했습니다. 우리가 말했듯이 고급 25 년. 당신은 새로운 초등학교가 언제 건설되었는지, 우리가 현재 줄리안 달력에있는 곳을 알고 있습니다. 설문 조사에 따르면 이미 그렇게 말했다. 수행 된 놀이터 관찰. Shanine은 나 자신과 조교수 Kalusi가 McGlynn Playground에서 학생들이 연극을 어떻게 활용하는 방법과 직원을보기 위해 많은 사람들을했습니다. 그 비행기를 관찰하면서 학생들을 안전하게 지키십시오. 그리고 마지막으로, 우리는 CPAC가 관여하는지 확인하고 그들이 우리가 단어를 꺼내도록 도와 주려는 노력을 다시 밝게했습니다. 그래서 우리는이 과정에서 그들의 지원에 대해 CPAC에게 매우 감사합니다. 그래서 우리는 많은 디자인을 제출했습니다. 그래서 세 사람이있었습니다. 그것은 통과되었고, 이것은 내가 Shanine으로 넘어갈 것입니다.위원회가 실제로 선택한 것입니다. 그래서 Shanine.
[Chenine Peloquin]: 안녕하세요, 저를 모르는 여러분, 저의 배경, 저는 레크리에이션 치료사이자 발달 전문가입니다. 저는 2006 년부터 도시와 협력하여 장애가있는 청소년과 성인을위한 레크리에이션 서비스에 대한 접근성을 높이고 있습니다. 그리고 마지막 비트에서는 단지 아이들이었습니다. 그래서 당신은 그것을 빼앗아 가고 있습니다. 따라서이 디자인은 실제로 우리가 가장 많이 들었던 내용을 다루고 있습니다. Dese는 2 ~ 5 세의 노인을 위해 설계된 놀이터를 분리하는 것에 대한 요구 사항이 없기 때문에 유치원 놀이 공간을 분리해야했습니다. EEC는 5 ~ 12 세의 사이트에서 업계 표준을 분리해야합니다. 당신은 결국, 현재 놀이터에서 일어나고있는 일은 미취학 아동이 슬라이드를 통해 떨어지고 있으며 사다리 계단이 너무 큽니다. 왜냐하면 세 가지가 있기 때문입니다.
[McLaughlin]: 그리고 그들은 저를 실례합니다, Shanine, 죄송합니다. 약어를 사용할 때, 우리가 말할 수 있다면, 그렇습니다.
[Chenine Peloquin]: 방금 업계 표준이라고 말했습니다. 따라서 조기, 죄송합니다, 교육부, 초등 및 중등 교육부에는이를 분리해야한다고 말하는 지침이 없습니다. 다른 프로그램에 라이센스를 부여하는 조기 교육 및 치료 부서에는이를 요구합니다. 그래서 내가 유치원과 함께 일하고 우리는 학생들을 가질 수 없습니다. 라이센스를 위해 5 ~ 12 개의 구조물에있는 것과 같은 사람. 그래서 그것은 또한 두 구조물 사이에있는 콘크리트 공간에서, 우리는 축구와 축구를하는 아이들과 큰 태그 게임을 가지고 있지만 실제로 축구를 통과해야하기 때문에 필드를 추가합니다. 놀이터의 나머지 부분에 도착하기위한 게임은 장소에 많은 공이 있고 아이들이 서로 달리는 아이들의 많은 관심사가 있습니다. 따라서 필드 영역을 분리하고 놀이터의 구조 내에 보관합니다. 또한 비용 절감 효과가있는 콘크리트 구역도 있습니다. 삽질 가능하고 화제 면적은 실제로 4 시즌 놀이터가 될 수 있습니다. 지금 일어나고있는 일은 홍수로 인해 고무를 쟁기질 할 수 없기 때문에 홍수로 인해 발생하는 것입니다. 아이들은 다른 학교보다 실내 쉬는 시간을 가지고 있습니다. 따라서 더 많은 악천후 휴식 시간이 가능합니다. 친숙하지 않은 사람들에게는 고무 또는 놀이터 표면이 뿌리 덮개 나 모래 등이 있든 상처를 입지 않도록 설계되지 않았습니다. 치명적인 머리 부상과 사망을 방지하도록 설계되었습니다. 따라서 어떤 구조물 주위에 6 피트 반경 이내에야만 아이가 떨어지면 일반적으로 괜찮을 것이지만 팔을 부러 뜨리고 다리를 부러 뜨릴 수 있습니다. 그것은 그것이 설계된 방식이 아닙니다. 그러나 매우 비쌉니다. 평방 피트 당 $ 20 ~ $ 30입니다. 그래서 우리는 실제로 사물이 어떻게 배열되는지에 대해 사려 깊은지 확인하려고 노력하고 있습니다. 각 장비는 주변에 6 피트 장벽이 있어야하며 일부는 겹칠 수 있으며 일부는 장비에 따라 할 수 없습니다. 계속하십시오. 그래서 당신은 당신이 가지고있는 것을 볼 수 있습니다 아이들이 요청한 농구장 인 Doggle Ball Pit가 있습니다. 나이 많은 아이들은 어린 아이들도 놀 수 있기를 원했기 때문에 두 높이의 후프를 원했습니다. 중간에 나무를 보존하는 4 개의 정사각형 코트가 있습니다. 놀이터에 익숙하다면 아이들이 좋아하는이 거대하고 아름다운 나무가 있습니다. 그리고 나는 많은 회의에서 이것을 말했지만 아이들은 우리가 그 나무에 아무것도 한 일을한다면 그들은 남은 생애 동안 울부 짖을 것이라고 말했습니다. 그래서 이것은 실제로 그 나무 주위에 정말 사려 깊은 데크 영역을 두 개의 경사로와 좌석으로 향합니다. 그런 다음 조용한 후퇴 장소와 행 아웃 장소와 완화 가능한 학생들에게 더 많은 나무 공간이 접근 할 수 있습니다. 다른 이미지에서 보여줄 두 가지 고도 영역이 있지만 왼쪽의 회색 타원형의 회색 원은 실제로입니다. 현장으로 이어지는 큰 계단이있는 행 아웃 및 피크닉 공간. 좋은 행 아웃 공간입니다. 그들이 나가서 그곳에서 사용하고 싶다면 수업을위한 좋은 모임 공간입니다. 그리고 전체 경사면, 외부 주변의 회색 경로가 순환 경로임을 볼 수 있습니다. 경사로를 추가하지 않고도 ADA 경사를 유지합니다. 그것은 반복해서 부드러운 경사면이며, 비용 절감으로 배치하는 대신 더 콘크리트를 추가하지만 많은 흥미로운 플레이를 허용합니다. 그리고 우리는 감각 경로를 추가 할 것이며, 학교의 치료 직원이 알리는대로 호핑 지점과 Hopscotch 등을 추가 할 것입니다. 아, 그리고 우리는 정말 빨리 돌아갑니다. 학교에 인접 해 있으며 실제로 야외 교실이 있습니다. 따라서 유일한 것은 1 학년 교실에 반대하기 때문에 더 조용한 공간이 될 것이지만, 이것은 직원들에게 과학 커리큘럼 활동을 할 수있는 초청 연사가있을 때 갈 곳을 갖고, 원예 등을 할 때, 그리고 이는 접근 가능한 공간이 될 것입니다.
[Cushing]: 또 다른 것은 필드 끝 의이 타원형도 무대로 두 배가 될 수 있다는 것입니다. 그래서 당신은 프레젠테이션, 스피커, 그 라인을 따라 학생들을 외부와 환경에 데려 갈 수있는 여러 수업을 얻을 수 있습니다.
[Chenine Peloquin]: 그리고 2 ~ 5 개의 지역은 현재 사용중인 게이트를 통해 접근 할 수 있으며, 이는 유치원 및 유치원 문에 가장 가깝고 나이가 적절하고 발달 적으로 적절한 장비를 제공합니다. 그리고 두 구조 사이에 만나는 언덕이 있습니다. 그 길을 가로 질러 갈 수 있습니까? 응. 그리고 학교 날에는 두 연령의 범위를 분리하기 위해 폐쇄 될 수있는 문이 있지만 주말에는 부모가 두 사이트에서 아이들을 감독 할 수 있도록 열 수 있습니다.
[Cushing]: 이것에 대한 또 다른 점은 경로에서 여기를 알아낼 수 있다는 것입니다. 우리는 건물에 가장 가까운 통로에 접근 할 수있는 것이며, 우리가 장치를 다시 가져와야하는 경우에도 화재 차선을 보존하고 있습니다. 그러나 주요 목표 중 하나는 보행자 트래픽을 건물 후면에서 멀리 떨어 뜨리는 것이 분명한 안전 문제를 해결하는 것이 었습니다.
[Chenine Peloquin]: 그래서 이것은 모서리의 원근 이미지이므로, 우리가 방금보고 있던 이미지의 오른쪽 하단이 2 ~ 5 개의 구조 또는 2 ~ 5 개의 영역을 살펴 봅니다. 포괄적 인 플레이 하우스가있을 것입니다. 우리는 유치원 직원이 그 이유 때문에 구조보다 더 많은 플레이 가치를 가진 더 나은 옵션이 될 것이라고 결정했습니다. 작은 2 ~ 5 개의 구조는 지루한 경향이 있습니다. 그들은 건너 위와 아래로 올라갑니다. 그것은 그것에 관한 것입니다. 따라서 트렁크 지원을 제공하는 일종의 Teeter-Totter Seesaw 비트가있을 것입니다. 작은 아이들이 적응 형 이동성 장비를 사용하면 더 쉽게 전달할 수 있기 때문에 바스켓 스윙이 있습니다. 언덕 슬라이드와 모래 공간이 있습니다. 또한 우리는 방금이 지역을 추가하여 왼쪽의 나무에 갈 수있는 곳을 추가했습니다. 뿐만 아니라 음악 장비와 호핑을위한 나무 그루터기가 있다고 생각합니다. 응. 그리고 나서, 당신은 오른쪽에있는 그 회색 경로를 볼 수 있습니다. 그것은 그 부드러운 경사면에서 언덕 꼭대기로 올라가고, 우리는 그 호핑 지점과 균형 선 등을 더 많이 넣을 수있을 것입니다. 따라서 작은 영역에서 플레이 가치를 추가합니다. 회원 Ruseau? 죄송합니다. 회원 Ruseau?
[Ruseau]: 감사합니다. 감각적 인 것들. 물 기능과 관련된 대화가 있었습니까?
[Cushing]: 그래서 우리는 다양한 물 특징에 대해 광범위한 대화를 나누었습니다. 그리고 현실은 그것이 학교 일 동안 특별한 도전을 제기한다는 것입니다. 그러나, 당신은 그 사람들에게 깨끗한 물을 유지하는 것도 또 다른 중요한 도전이라는 것입니다. 이 현재 프로젝트의 범위에 대해서는 우리가 찾고있는 것에 맞지 않았습니다.
[Chenine Peloquin]: 모래 테이블은 물에 접근 할 수있을 것입니다. 그러나 샌드 테이블은 실제로 잠글 수있는 계획이므로 학교 시간 동안 학교에서만 사용할 수 있도록 계획입니다. 그리고 교사들은 유치원을위한 물과 모래 접근을 가질 수 있지만, 그것은 학교 일이나 지역 사회 시간에는 접근 할 수있는 작품이되지 않을 것입니다.
[Ruseau]: 그래서 당신이 의미하는 바는 키티 쓰레기통이 아니라는 것입니다.
[Chenine Peloquin]: 사실, 흥미로운 점은 쓰레기가 키티 쓰레기통이되는 것입니다. 그러나 이것은 상단을 닫을 수있는 잠긴 것과 같습니다. 큰 모래 지역은 실제로 키티 쓰레기통이되지 않습니다. 그렇다면 우리는 Wright의 연못을 덮어야 할 것이기 때문입니다. 좋아하지만 우리는 그렇지 않습니다. 예, 사람들이 생각하는 우려 중 하나이지만 실제로는 패배하지는 않습니다.
[Ruseau]: 감사합니다.
[Chenine Peloquin]: 그러면 이것은 왔습니다 5 ~ 12 개의 놀이터 입구의 약간 왼쪽으로 도로를 향해 보입니다. 당신은 구조를 봅니다. 이것은이 특정 이미지가 기발한 것이 아닙니다. 우리가 현재 그 슬라이드를보고있는 구조가 아닙니다. 아이들은 매우 구체적으로 원하지 않는다고 말했습니다. 이와 같은 트위스트 슬라이드. 나선형 슬라이드는 한 가지이지만 너무 느리기 때문에 이렇게 나가는 슬라이드를 좋아하지 않습니다. 그리고 일단 당신이 일단 4 학년을 치면, 다리가 슬라이드에 너무 길다. 그리고 우리는 그것이 가장 큰 불만 이었기 때문에, 우리는 3 학년들 중 일부조차도 현재 존재하는 놀이 장비를 능가했다고 말하고 싶었습니다. 그래서 우리는 우리가 나이가 많은 학생들에게 도전을 유지하기를 원합니다. 응.
[Cushing]: 학생들은 가능한 빨리 가고 싶어합니다.
[Chenine Peloquin]: 그것은 그들이 지금 가지고있는 더블 쪽과 동일합니다.
[Ruseau]: 회원 Ruseau. 감사합니다. 이 모든 이미지에서 나무는 성숙합니다. 당신은 나중에 이것에 도달 할 수도 있지만, 우리는 10 년 또는 20 년의 진행을보고 있습니까? 알다시피, 당신은 다음 세대 또는 2 세대에 50 달러에 홈 디포에서 얻을 수 있다는 나뭇 가지를 알고 있습니다.
[Chenine Peloquin]: 이 중앙에있는 것과 같이 놀이터에있는 나무는 나무가 있습니다. 놀이터에 있고 아이들이 접근 할 수 있다면, 그것은 4 ~ 5 인치 구경 나무가 될 것입니다. 그래서 더 성숙한 나무. 그들이 울타리 뒤에 있다면, 그들은 더 어린 나무 가지만 2 ~ 3 인치처럼 될 것입니다. 그래서 그들은 조금 더 오래 걸릴 것이지만, 우리는 그 그늘을 더 많이 가질 것입니다. 그리고 현실은 우리가 원하는 그늘을 얻기 위해 조금 기다려야한다는 것입니다. 그러나 이것은 그것을 얻는 데 더 지속 가능한 방법이 될 것입니다.
[Cushing]: 작은 나무는 또한 약간의 비용 절감 조치를 제공합니다. 그러나, 우리는 잔디밭이있는 것들 중 하나이기 때문에 우리가 녹지를 가져올 수있는 다른 방법을 생각하고 있습니다. 불행한 현실입니다. 잔디밭을 가질 방법이 없습니다. 당신은 그것을 최소 2 년 동안 씨앗을 뿌려야하고, 적절한 루트 시스템을 성장시키고 확립하기 위해 만족스럽게 놓아 두어야합니다. 그리고 현실은 잔디밭이 빠르게 파괴된다는 것입니다. 그래서 필요한 문제는 인공 잔디밭을 갖는 것이지만 필요한 플레이 가치를 제공합니다.
[Chenine Peloquin]: 그러나 불행히도 그것은 인공적입니다. 그리고 브룩스가 입증 한 바와 같이, 그리고 그들이 마침내 말하기 전에 잔디를 심 으려고 몇 번이나 심어 주 었는지.
[Ruseau]: 응. 내 말은, 나는 외모와 그늘을 제외하고, 당신은 거기에 경비를 두지 않으면 아이들은 나무가 아무리 작더라도 나무를 오르려고 노력할 것입니다.
[North]: 그들은 다듬어 질 것입니다. 좋아요.
[Ruseau]: 감사합니다.
[Chenine Peloquin]: 그래서 당신은 또한 포괄적 인 스윙을 볼 수 있으며, 우리는 그곳에서 일부 장비를 더 클로즈업 할 것입니다. 그러나 그것은 첫 번째 스윙입니다. 구이 스윙이라고합니다. 그것은 당신이 공공 놀이터에 넣을 수있는 최초의 상업용 스윙이며, 포괄적 인 휠체어 스윙입니다. 다른 모든 휠체어 스윙은 자체 울타리 뒤에 있어야하며 특별한 훈련이 필요하며 항상 부러집니다. 따라서 이것은 실제로 특수 체인이 없습니다. 그리고 그것은 휠체어 사용자가 동시에 외래 사람들과 함께 스윙을 할 수있게합니다. 그래서 그것은 정말로 진정으로 포괄적 인 스윙입니다.
[Cushing]: 또한 나중에 또 다른 이미지를 제공 할 수있는 스피너가 있지만 휠체어와 외래 사용자도 켜질 수 있습니다.
[Chenine Peloquin]: Gaga Ball Pit은 게이트 위의 홉과 ADA 접근 가능한 게이트의 종류가 모두 있습니다.
[Cushing]: 그리고 어떤 사람들은 내가 본 다른 지역 사회에서 가가 볼 구덩이가 뿌리 덮개로 가득 차 있음을 알 수 있습니다. 우리는 뿌리 덮개가 의자 나 다른 외래 장애가있는 사람들의 접근성을 제한하기 때문에 그렇지 않을 것입니다.
[Lungo-Koehn]: 의자에서 나는 중학교 중 한 곳에서 플레이했습니다.
[SPEAKER_10]: 그리고 나는 아이와 함께 있었고, 휠체어에 있었고 모두가 폭발하고있었습니다.
[Chenine Peloquin]: 따라서 Gaga Ball은보다 포괄적 인 닷지 볼 게임입니다. 당신은 열린 손으로 그것을 연주하고 당신은 그것을 때려야합니다. 당신은 그것을 잡을 수없고 누군가에게 그것을 huck 다. 그리고 당신은 당신이 무릎 위로 누군가를 때리면 당신은 그냥 뛰어 다니면 차례를 기다렸다가 다음 15 명의 아이들이 들어온다. 정말 훌륭합니다. 그리고 PE 교사는 아이들에게 Gaga Ball의 규칙을 가르치기 위해 단지 연주 할 수 있도록 기쁘게 생각합니다.
[Cushing]: 지난주에 나는 학생 담당자에게 너무 흥분했고 나는 그들을 위해 말하지 않을 것이기 때문에 계획과 디자인을 공유했습니다. 꽤 펌핑되었습니다. 그들은 같았습니다. 기다려, 우리가 와서 놀 수 있습니까? 그래서 네. 그리고 나는 우리가 이것을 겪을 때 전반적으로 그렇게 생각합니다. 이것은 우리 아이들에게 좋은 것이기 때문에 이것은 멋진 프로젝트입니다. 이것은 그들에게 줄 것입니다 창의적인 놀이, 재미 있고 전통적인 놀이를위한 기회이지만 학교 내 모든 사람들을 포함 할 수있는 기회입니다. 우리는 모든 기회를 생각하려고 노력했습니다. 우리는 몇 가지 도전적인 회의를 가졌습니다. 우리는 정말 멋진 회의를 가졌지 만, 우리는 학생들을위한 절대적인 최고의 제품을 개발하고 교사들이 학생들을 지원하기 위해 좋은주고 받고 노력했습니다. 그래서 내 지난 주에 도시 전체가 어떻게 여러 부서의 회의에서 이와 관련된 회의에서 어떻게 모여 왔는지에 대해 이야기 할 때 나중에 Weepy가 될 수 있지만 Medford 가이 주위에 어떻게 모이는 지 보는 것은 정말 놀랍습니다. 그리고 우리 도시에서 일어나는 것을 보는 것은 정말 자신감이 있습니다. 그래서 여기 무대와 잔디밭의 또 다른 전망이 있습니다. 녹지 주변, 새로운 나무 주변 및 기회가있는 것을 볼 수 있습니다. 레이저 포인터를 사용하여 학생들 이이 지역의 오른쪽으로 걸어가는 것은 학생들이 그곳에있는 그림과 다른 예술 작품에 참여할 수있는 감각 경로 중 하나가 될 것입니다.
[Chenine Peloquin]: 그리고 당신은 여기에서 고도가 어떻게 올라가는지 약간 볼 수 있습니다. 따라서 그다지 높지는 않지만 시각적 관심을 더합니다. 배수를 약간 보호합니다. 그리고 그 가장자리 주위에는 여분의 물을 흡수 할 수있는 빗물이 있습니다. 잔디와 보드의 고무는 모두 투과성입니다. 그래서 우리는 그것이 그 중 일부를 잡을 것임을 알고 있습니다. 여분의 표면 유출.
[Cushing]: 그리고 여기에는 아이들이 점프 할 수있는 나무 그루터기가있는 제방에 내장 된 또 다른 슬라이드가 있습니다. 어쩌면 미국 닌자 전사 일 수도 있습니다. 그러나 무대는 그럴 수도 있고, 앞으로 나아갈 수 있습니다. 여기에서 Wigo 스윙을위한 더 나은 기회를 볼 수 있습니다.
[Chenine Peloquin]: 그리고 이것은 야외 교실입니다. 따라서 야외 교실에는 화이트 보드와 그루터기와 같은 한쪽이 있으며, 이용 가능한 좌석 또는 의자 사용자가 앉을 수있는 공간 만 있습니다. 교사들은 초청 연사를 갖는 것에 정말 흥분했습니다. 그들은 현재이 콘크리트 원을 사용하여 강지만 스피커를들을 수 없어서 너무 큽니다. 그래서 그들은 이것을 기대하고있었습니다. 그런 다음 길을 가질 수있는 수분 조정원이 있으며 나무를지나 다른쪽에는 빨간색을 입는 아이가 접근 할 수있는 정원 침대와 전체 수업에 맞출 수있는 두 개의 피크닉 테이블을 볼 수 있습니다. 그래서 우리가 취한 기능과 영감 중 일부는 작은 이중 농구 후프입니다. 그래서 아이들은 이것을 물었습니다. 아이들은 스윙을 원했습니다. 그들은 스윙을 너무 원했습니다. 그들은 어린 아이들이 원숭이 바를 가질 수 있기를 원했기 때문에 여러 높이의 원숭이 바를 원했지만 4 학년까지는 현재 존재하는 것에 대해 너무 키가 너무 높다는 것을 인식했습니다. 그리고 우리는 작은 아이들이 큰 원숭이 바를 얻을 수 없도록하고 있습니다. 디자인은 디자인이 실제로 가장 높은 원숭이 바에 도달하지 못하도록함으로써 교사가 감독하는 데 도움이되도록합니다. 왼쪽 이미지는 필드입니다. 중앙 하나는 거대한 로프 스윙입니다. 이 특별한 것을 바이킹 스윙이라고합니다. 그것은 하나의 제조업체에서 나온 것이지만 비슷한 제품이 있으며 다른 제품 중 하나가 될 수 있습니다. 그러나 그것은 약 6 ~ 8 인치 직경의 로프이며 매우 견고합니다. 그러나 그것은 다중 사용자 스윙입니다. 우리가 교사들로부터 들었던 우려 중 하나는 교사들이 스윙 문제에 대해 매우 분열되었다는 것입니다. 매혹적이었습니다. 그리고 나는 그것이 약 50-50 명의 교사들이 말한다. 오 나의 신, 우리는 스윙을해야한다. 이 아이들은 움직여야합니다. 그리고 다른 사람들은 턴 복용, 충격 부상, 대부분 아이들을 교대로 관리하는 것에 대해 매우 걱정하고 있습니다. 따라서 이와 오른쪽으로의 스윙은 접시 스윙 인 여러 사용자를 허용합니다. 그래서 아이들은 회전없이 감각 운동을하고 있습니다. 스윙 베이, 전형적인 스윙 베이가 차지하는 거대한 공간과 사람들이 스윙하는 누군가에 의해 울부 짖는 사람들에 대한 관심사. 그래서 PT는 로프 스윙 조각으로 인해 트렁크 지원을 위해 일하고있는 아이를 꺼내서 앉아서 연습을 도울 수 있기 때문에 흥분했습니다. 그래서 그것은 그런 식으로 포괄적입니다. 그리고 아이들은 전달할 수 있고 접시 스윙은 전달 높이에 있습니다. 그리고 아이는 실제로 그 안에 누워 다른 아이들과 놀 수 있습니다. 모든 사람이 동시에 쌓을 수 있기 때문입니다.
[Cushing]: 그리고 여기에 우리가 이미 말한 포괄적 인 놀이를위한 다른 기회가 있습니다. 왼쪽 하단에서 이것은 Wego Swing으로 알려진 것입니다. YouTube에서 Wego Swing을 검색하면 사람들이 얼마나 쉽게 켜지고, 스윙을 이동하고, 포괄적 인 사람들과 함께 이동할 수있는 멋진 비디오가 보입니다. 우리는 또한 창의적 놀이를위한 플레이 하우스, 접근 기능이있는 가가 볼 구덩이, Wego 스윙, 그리고 지속 가능한 데크가있는 나무 주변의 수집 공간을 갖도록합니다. 여기에는 놀이터 구조, 우리의 등산가가 있습니다. 이것은 지금 작은 타이킹에 의해 설계되었습니다.
[Chenine Peloquin]: 우리는 다른 공급 업체로 끝날 수 있지만 이것은 현재 우리가 함께 일하는 구조입니다. 옳은.
[Cushing]: 그러나 이것이 우리가 정말로 찾고있는 것입니다. 우리가 진행하면서 학생들이 원하는 학생들에게 상당한 양의 교수형과 등산 요소를 볼 수 있습니다. 레이싱을위한 이중 넓은 슬라이드와 여기에 또 다른 이중 슬라이드가있는 기능. 학생들을위한 창조적 인 아울렛을 위해 등반을위한 여러 번의 기회. 여기서, 이것은 모든 사람에게 분명하기를 원합니다. 이것은 아무데도 다리가 아닙니다. 이것은 실제로 그 사이에 지어진 언덕으로 들어갑니다. 2 ~ 5 개의 지역이 맞습니까? 따라서 이것은 학생들이 휠체어를 타거나 이동성 문제가있는 다른 학생들이 놀이 구조에 액세스하고, 그 일을하고, 슬라이드를 포함한 다양한 요소를 즐길 수있는 접근 가능한 영역이 될 것입니다.
[Chenine Peloquin]: 나는 우리가 말 그대로 생각합니다. 이것은 내가 원했던 구조가 아닙니다. 그러나 우리는 놀이터의 나머지 부분에 훨씬 더 많은 플레이 가치가 있기 때문에 구조조차도 가벼운 해입니다. 따라서 우리가 가지고 있는지 확인하기 위해 필요한 램프 구조를 가진 트릭 중 하나는 1 피트의 고도마다 12 피트가 있어야한다는 것입니다. 램프의 구조는 재생 가치가 거의없는 거대한 발자국을 차지한다는 것을 의미합니다. 따라서 언덕에서 이것에 접근 할 수 있기 때문에 우리는 이미 4 피트 반 동안 올라가고 있으며, 직접 가로 질러 가면서 훨씬 더 유용 할 수 있습니다. 또한 슬라이드에 이미 전송 지점이 있는지 확인하고 있습니다. 다음에 트릭 중 하나는 놀이터에 가면 놀이터가 램프 가스를 볼 수 있다면, 당신이 의자에 있고 실제로 할 수있는 일의 수를 계산하는 것처럼 상상하는 것처럼 상상 할 수있는 것의 수를 계산하는 것처럼 상상해보십시오. 왜냐하면 당신이 맨 위로 올라가고 슬라이드가지면에 있으면 그것을 사용할 수 없기 때문입니다.
[Cushing]: 그래서 현지에서는 많은 경사로가 있고 많은 재미가없는 훌륭한 놀이터가 있습니다. 그것은 McGlynn Playground로 알려져 있으며 우리는 그것을 교체하려고합니다.
[Chenine Peloquin]: 그래서 아이들은 원숭이 바를 원했고, 아이들은 수평 바를 원했습니다. 무릎 정리가있는 상점이있을 것이고 부정확하지 않은 비트의 종류를 무시할 것입니다. 그것은 우리에게 더 많은 물건을 팔려고 노력하는 작은 시크 인이지만, 우리는 우리의 물건을 골랐습니다. 그래서 처음에는 상상했던 것만 큼 램프는 아니지만, 우리가 감당할 수있는 것과 B는 많은 플레이 가치를 제공하고 일관되게 우리는 학생들의 의견과 교사의 감독 문제를 우리가 가능한 한이 구조에 포함하고 있습니다.
[Cushing]: 우리가 진행함에 따라, 마스터 플랜은 실제로 2 ~ 5 살짜리 아이를위한 별도의 유치원 지역, 발달 및 규모의 적절한 장비에 관한 것이었지만 여전히 재미있는 지 확인하는 동안에도 불구하고 여전히 재미 있는지 확인합니다. 4 살짜리 아이를 낳았는데, 그녀는 그녀에게 충분한 도전을 제공하지 않기 때문에 그녀의 놀이 구조를 견딜 수는 없지만 표준에 따라 적절합니다. 5 세에서 12 세까지, 우리는 모두에게 도전을 제공하고 있습니다. 오늘 밤 우리가 농구에서 등산가, 필드에 이르기까지 공백을 채우기 위해 우리가 언급 한 여러 가지는 학생들에게 약혼 할 기회를 줄 것입니다. 그 유연한 사용 필드는 우리가 아이들이 공, 달리기, 태그에 관계없이 아이들이 스스로 만들 수있는 많은 놀이를 할 수 있습니다. 그리고 야외 교실은 직원들에게 요청한 것을 제공합니다. 그래서 우리의 예산은 무엇입니까? 글쎄, 법원, 농구장, 가가 볼, 바이킹 스윙, 놀이 구조, 모든 요소가 2 백만 달러 인근에 포함 된 놀이 공간. 우리의 유치원 놀이 지역은 약 250,000 달러입니다. 우리의 잔디밭은 또 다른 $ 250,000입니다. 우리 야외 교실은 $ 100,000입니다. 260 만 달러 인근의 프로젝트의 경우.
[Chenine Peloquin]: 분명히, 나는 그것이 말도 안되는 금액의 돈처럼 들린다는 것을 알고 있습니다. 이것은 지금 놀이터의 표준입니다. 장비는 더 비싸고 배송비는 더 비쌉니다. 우리는이 프로젝트에 다른 날 커뮤니티 보존위원회에서 우리와 이야기를 나누지 않은 조경사가 있다는 것을 알게되었고, 이것이 그녀가보고있는 놀이터의 동네임을 확인했습니다. 포괄적 인 플레이 요소는 불행히도 더 비쌉니다. 스윙은 설치없이 $ 50,000입니다. 그것은 거칠지 만 이것은 놀이터 디자인과 일치하며, 우리는 더 어려운 결정을 내려야 할 가치의 종류의 가치 결정에 도달하지 못했지만 예산이 견고하고 예산이 뛰어납니다. 그리고 이것이 그들이 비용이 드는 것입니다.
[Lungo-Koehn]: 그리고 내가 의자에서, 나는 지난 주에 샤닌과 쿠싱 박사를 만났다면, 무엇보다도 모든 사람에게 감사합니다. 위원회에 감사드립니다. 나는 Shani와 Melanie가위원회뿐만 아니라위원회의 일부라는 것을 알고 있지만, 자금 출처는 일반 예산에서 나오지 않을 것이라고 지적하고 싶습니다. 당신이 말했듯이 CPA 응용 프로그램에 넣을 것임을 알고 있습니다. 두 사람은 또한 시의회에있을 것입니다. 감사합니다. 나는 당신이 비슷한 프레젠테이션이나 같은 프레젠테이션을 할 것이라고 가정합니다. 우리는 시의회에 설문 조사의 최고 인 오페라 자금으로이를 위해 750,000 달러에 대한 의견을 제시 할 것을 요청하기 때문입니다. 아마도 3 위는 야외 공간, 야외 놀이 공간, 열린 공간이었습니다. 그래서 그것은 이것의 큰 덩어리입니다. 우리는 또한 창의적인 CDBG 자금 조달 연계가 될 것입니다. 그리고 만약 우리가 회의에서 말했듯이 두 단계로해야한다면, 우리는 그렇게해야합니다. 그러나 우리는 이것이 확실히 우리가 원하는 것입니다. 우리는 학생들, 가족 및 도시 전체를 위해 일어나기를 원합니다. 당신이 말했듯이, 모두가 형제 자매 일 때 놀이터 형제 자매를 사용합니다. 축구 게임이나 소프트볼 게임 또는 야구 경기입니까? 사람들 호르멜 경기장 또는 LA Conte Rink를 자주 방문합니다. 내 말은, 사람들은 항상이 분야에 있기 때문에 우리는 전체 커뮤니티에 혜택을 줄 것입니다. 그래서 감사합니다. 그리고 나는 단지 자금 출처를 지적하고 싶었습니다. 어쨌든 당신은 다음에 있었던 것 같습니다.
[Cushing]: 글쎄요, 저는 시장과 그녀의 직원들에게 감사합니다. 지난주에 말했듯이, 우리는 시장과 회의를 가졌습니다. 그녀는지지 적이며 실제로이 프로젝트의 배후에 있었으며 백 %입니다. 우리는 또한 지난주 시장 직원들과 회의를 가졌으며 한 시간 동안 예정되어 거의 2 시간이되었습니다. 이 프로젝트에 자금이 지원되도록하는 개인의 약속이 있기 때문입니다. 그들은 그 가치를 포괄적 인 놀이터로 본다. 기부자가 있으면 언제든지 알려주십시오. 그러나 나는 단지 말하고 싶은 다른 것들도 이것이 Medford의 학생들이 그들이받을 자격이있는 놀이 가치를 가질 수있는 엄청난 기회라는 것입니다. 그리고 그것은 시장과 그녀의 직원들에 의해 완전히 지원되었습니다.
[Chenine Peloquin]: 따라서 우리는 지역 사회 보존위원회에 90 만 명의 요청이 있으며, 이는 재산세를 통해 지불되는 수수료와 주정부의 일부 자금입니다. ARPA라는 Covid 구호 자금 조달에 대한 미국 구조 계획 법 750,000 요청. 그리고 연방 주택 및 도시 개발 기금 인 Community Development Block Grants를 통해 900,000은 매년 도시가 얻는 도시 개발 기금입니다. 그 중 하나, 지역 사회 보존위원회와 지역 사회 개발 블록 보조금은 회계 연도 사이에 분할되어야 할 수도 있지만, 우리는 방법을 알아 내려고 노력하고 있으며, 우리는 두 가지 회계 연도의 자금을 사용할 수 있지만 하나의 단계적 프로젝트를 사용할 수있을 것 같습니다. 장비와 이러한 종류의 물건을 주문할 수있는 충분한 돈이 있다면 FY24에서 최종 청구서를 지불 할 수 있기 때문입니다. 8 월에 들어오는 돈으로.
[Cushing]: 그리고 마지막으로, 저는 오늘 Medford High School의 CCL 상점과 광범위한 대화를 나누었습니다. 우리가 이것을 위해 내놓은 모든 RFP에는 Medford 학생들을 사용하여 진정한 교육 학습 기회가 될 것입니다. 그들은 또한 우리가 쉽게 접근 할 수있는 지점을 만드는 방법을보고있을 것입니다. 호르멜 경기장에. 그들은 다음 주에 호르멜에 문을 추가하기 위해 그곳에있을 것이므로 학생들이 세션을 진행하는 동안이 놀이터가 준비되지 않았다면 학생들이 거기에 도착할 수 있고, 현재보다 훨씬 쉬운 방식으로 호르멜에 접근 할 수있을 것입니다. 그러나 우리는 CCL 상점에서 학생들을 사용하여 학습 기회를 얻을 수 있도록하고 싶습니다. Mark Holm은 오늘 밤 여기 학생 대표입니다. 그래서 선배로서, 그녀는 이것의 일부가 될 것입니다.
[Chenine Peloquin]: 그리고 매우 분명하게 말하면, 아마도 많은 교사들이보고 있다는 것을 알고 있기 때문에, 우리는 교사들과 협력적인 쉬는 휴식 시간, 임시 쉬는 시간 계획 과정을 수행 할 것입니다. 우리는이 임시 시간이 어떻게되는지 직원 없이는 아무런 결정도하지 않을 것입니다. 현실은 놀이터가 학교에서 잠시 동안 폐쇄 될 것입니다. 그냥 할 것입니다.
[Cushing]: 그러나 우리는 교사들과 연결되어 공동 작업을 수행 할 것입니다.
[Chenine Peloquin]: 그리고 마지막 질문은 기금 모금 및 기업 보조금 으로이 작업에 대한 욕구가 무엇입니까? 나는 다른 날에 많은 은행 보조금을보고있었습니다. 우리가 벽돌 보도 프로그램을하고 싶습니까? 이것은 실제로 선례를 설정하기 때문에 다른 3 개의 학교는 고등학교의 유치원 놀이터 인 두 개의 놀이터를 말할 것도없이 향후 5 ~ 10 년 안에 교체해야합니다. 지금 당장 대답 할 필요는 없지만 다음 회의에서 기금 모금을 추구하고자하는 경우 몇 가지 결정을 내릴 수 있다면이 프로젝트를 설정하려는 선례 인 경우 결정을 내릴 수 있습니다.
[Lungo-Koehn]: 그리고 당신이 만난 직원들에 의해 그랬습니다 PDS의 사냥 감독은 누가 우리가 이것과 다른 놀이터에 신청할 수있는 모든 보조금을 알고 있습니까?
[Chenine Peloquin]: 그렇습니다. 그래서 우리는 Alicia Hunt와 Danielle Evans를 포함한 계획 부서의 회원들과 다중 계획과 CPC의 이사 및 ARPA 관리자 인 Federal Funds Manager를 만났습니다.
[Lungo-Koehn]: 엄청난. Edward-Vincent 박사, McLaughlin 회원, Ruseau 회원, Graham 회원.
[Edouard-Vincent]: 나는 당신의 전문 지식을 학군에 대출 한 것에 대해 정말 감사하다고 말하고 싶었습니다. 이 포괄적 인 프레젠테이션 과이위원회의 일원 인 회원들에게 Cushing 박사에게 감사합니다. 이것은 정말로 흥미로워 보이며 그것이 실제로 결실을 맺는 것을 기다릴 수 없습니다. 모든 지원에 감사드립니다.
[Announcer]: 감사합니다. McLaughlin 회원.
[McLaughlin]: 감사합니다. 나는 또한 프레젠테이션, Janine의 약속에 감사드립니다. Janine과 나는 오늘 Communitas에서 장애가있는 아기 딸을위한 수영 레슨에서 처음 만났습니다. 그녀는 5 살이었다. 그녀는 수영 레슨을 위해 15 살이 될 것입니다. 그리고 장애가있는 사람에게 필요한 약속은 정말 뛰어납니다. 그리고이 프로젝트에 대한 약속은 커뮤니티에 매우 놀랍습니다. 나는 그것에 대해 감사하고 우리는 매우 활동적이었고 우리는 좋은 대화를 나누는 모든위원회 구성원들에게 감사를 표하고 싶었습니다. 저는 좋은 마음과 사람들이 우리 아이들과 Medford 전체, 모든 자녀들, 우리 커뮤니티 전체에 의해 옳은 일을하고 싶어한다고 생각합니다. 그리고 솔직히 우리 지역 사회에서 정말 긍정적 인 것을 갖는 것은 그런 구호입니다. 보고 기대하고 있습니다. 그리고 나는이 이야기를 나누고 싶었고, 여러분이 그 이야기를 들었지만 모든 사람이 가지고있는 것은 아니며, 공유하고 싶지는 않습니다. 몇 년 전 Medford에 가족이 있다는 것입니다. 나는 장애 및 장애 옹호에 대해 먼저 배우고있었습니다. 주 조직의 일환으로 가족 리더십 시리즈와 함께 일하는 것은 어머니였습니다. 그녀는 메드 포드 엄마입니다. 그녀는 당시 십대 딸이 있었는데, 그는 휠체어에 매우 복잡한 의학적 요구와 거의 없었습니다. 그녀는 출생 부상을 입었고 딸은 약 15 살 이었지만 1 살 미만의 지적 능력은 모바일이 아니 었습니다. 메트로 공립학교에 있었지만 복잡한 의료 요구 때문에 주거 프로그램에있었습니다. 그러나 주거 프로그램에서도 의학적으로 필요한 의학적으로 복잡한 복잡한 아이들은 휴일, 휴가, 여름 휴가를 위해 집으로 돌아옵니다. 이 특별한 소녀는 차량에 접근 할 수 없었던 엄마와 함께 집에 올 때, 당신이 원하는만큼 많이 돌아 다니기 위해 딸을 데려 갈 곳이 없었습니다. 그녀는 갈 놀이터가 없었고, 그녀의 딸은하고 싶었던 모든 것이 스윙이었습니다. 그녀는 스윙을 좋아했습니다. 그리고 그녀는 휠체어에 있었고, 그녀가 스윙 할 능력이 없었습니다. 그래서 나는이 프로젝트가 시작되었을 때 내가 정말로 일하고 싶었다는 것을 알았고, 또한 휠체어에 장애가있는 사람이 아이와 함께 스윙을 할 수있는 능력이 있었는지 확인하고 싶었습니다. 그리고 당신은 이것이 아마도 학교위원회 멤버로 일한 것을 가장 자랑스럽게 생각할 것임을 알고 있습니다. 저는 여러분이 여러분이 이것의 일부라는 것을 영광으로 알고 있습니다. 그레이엄과 커뮤니티의 다른 모든 사람들 이이 부분의 일부라는 사실을 알고 있습니다. 기부해야한다면 기부해야한다면 저를 기부하기 위해 필요한 모든 것을 기부하는 것이 무엇이든 기부해야한다는 것을 알고 싶습니다.
[Chenine Peloquin]: 나는 도서관에 연락하여 기금 모금 과정에서 배운 교훈을 요청하여 우리가 진행하기를 원한다고 결정한 경우 그에 대한 정보도 있습니다.
[Announcer]: 멤버 Graham에게 감사합니다.
[Ruseau]: 감사합니다. 나는 모든 노력에 정말 감사합니다. 나는 그것이 많은 일이라는 것을 알고 있으며 물론 그것은 끝나지 않았습니다. 몇 가지 질문이있었습니다. 실제로 빌드를 수행하는 과정. 우리는 우리 자신의 프로젝트 관리를하고 있지 않습니다. 그래서 나는 항상 투표를하게되어 기쁩니다. 그들이 할 수있는 모든 것에 참여합니다. 나는 또한 우리가 그것들을 무료 인력으로 생각할 때 매우 긴장합니다. 나는 그것이 당신이 말한 것이라고 제안하지는 않지만 프로젝트 관리 회사에 대해 물었던 이유는 프로젝트 관리 회사가 비판적 경로에 기꺼이 삽입하려는 프로젝트 관리 회사를 추측 할 수 없기 때문입니다. 보그 학생들은 무언가를 할 것입니다. 그것은 당신이 무엇이든 건설하는 방법이 아닙니다. 내 말은, 학생들이 가져올 수있는 것이 있다면, 자유 노동과 같은 것보다는 특히 교육 관련 관련이있다. 나는 그것을 위해 전부입니다. 나는 단지 흥분하고 정말 좋아합니다 내 내 말은, 그것은 5 년째이고 백 번 들었습니다. Volk 학생들이 우리를 위해 그것을 만들도록합시다. 그리고 그것은 항상 반응이었고, 우리는 돈이 없습니다. 우리는 Volk 학생들이 훌륭한 교육을받을 것이라고 생각하지 않습니다. 어쩌면 우리는 프로젝트를해야합니다. 그리고 여기 프로젝트가 있습니다. 항상 그랬습니다. 우리는 파산했습니다. 학생 단체에서 자유 노동을 얻을 수 있는지 봅시다. 그래서 나는 그것이 들릴 때마다 매우 내장 반응을 가지고 있으며,이 프로젝트가 같은 일을하고 있다고 제안하지는 않습니다.
[Cushing]: 내가 단지 할 수 있다면, 이것은 실제로 그것의 반대입니다. CCL 상점은 노동 조합과 매우 강력한 관계가 있습니다. 그리고 Laborers Union을 통해 파트너 관계를 맺음으로써, 우리는 학생들에게 특별한 인증이 필요한 플레이 구조와 구조를 배울 수있는 진정한 진정한 교육 경험을 제공 할 수 있기를 바랍니다. 이것은 우리 학생들이 인력에 들어갈 때 모자에 깃털을 넣을 수있는 또 다른 것입니다. 예를 들어, DPW와 파트너 관계를 맺으면 두 가지 추가 인증과 라이센스를 얻을 수 있다고 생각합니다. 그래서 우리 학생들이 그런 유형의 경험을 가질 수 있다면 그것이 제가 정말로 찾고있는 것입니다. 두 배로 된 검을 갖는 것입니다. 우리는 멋진 놀이 구조, 학생들에게 멋진 환경을 만들 수 있지만 Medford 학생들에게 진정한 의미로 투자 할 수 있습니다.
[Ruseau]: 훌륭합니다. 나는 행복하고 그것을 듣고 정말 기쁩니다. 그리고 나는 당신이 그것들을 자유 노동으로 일로 생각하기를 기대하지 않았습니다. 그래서 나는 그것을 가져오고 싶었습니다.
[Burke]: 그것은 좋은 요점입니다.
[Ruseau]: 그리고 내 다른 질문은 잠시 후에 나에게 올 수 있기를 바랍니다. 오, 모금 활동에 대해. 알잖아, 그러나 기업 보조금 부분은 나와서 돈을 벌고 싶은 돈이 있다면 괜찮습니다. 나는 또한 단지 부유 한 사람이나 체이스 뱅크 놀이터의 이름을 따서 명명 된 놀이터에 익숙하지 않습니다. 구체적으로 체이스를 선택하지는 않지만, 이것이 공공의 이익이라고 생각합니다. 대중은 대중이 지불해야합니다. 그리고 우리가 회사와 부자가 비용을 지불하기를 원한다면, 우리는 세금 공제에 대해 간청하지 말아서 세금을 더 많이 지불 할 수 없도록 세금을 부과하지 말아야합니다. 그래서 나는 실제로 돈을 나눠주고 그들의 이름을 기대하지 않는 회사가 없다면 기업 보조금에 반대하고 있다고 생각합니다. 그러나 나는 그것이 문제라고 생각하지 않습니다. 기업 부분 이외의 기금 조성에 관해서는 공립학교는 매주 어느 누구에게나 수표를받을 것입니다. 그래서 나는 그것이 괜찮다고 생각합니다. 그러나 나는 그것이 자금 계획의 중요한 부분이 아니라고 신중해야한다고 생각합니다. 인플레이션이 높으면 알다시피, 대중이 10 만 달러, 50 만 달러의 수표를 쓸 것으로 기대하는 데는 많은 이유가 있습니다. 그래서 나는 대중으로부터 돈을 모으기위한 것이지만, 우리는 그것을 금융 부분의 핵심 요소로 만들어서는 안된다고 생각합니다. 감사합니다.
[Burke]: 감사합니다.
[Graham]: 감사합니다. 몇 가지만. 모든 일에 감사합니다. 나는 그것이 활기 넘치는 그룹 이었다는 것을 알고 있으며 우리는 많은 좋은 토론을했고 때로는 정신적 인 그룹이 정말로 관리하기 어렵고 당신은 모든 사람의 말을 듣고 정말 사랑스러운 일을했습니다. 그래서 감사합니다. 나는 Ms를 기억한다. 스톤은 단지 삽이 언제 땅에 갈 수 있습니까? 그리고 나는 그녀에게 내가 생각한 것을 말했지만, 여러분은 그 질문에 더 공식적으로 대답해야한다고 생각합니다. 그리고 계획된 자금을 살펴보면 자금이 운영 예산에서 나오지 않습니다. 자본 예산 요청입니다. 일회성 자금입니다. 그리고 나는 당신이 알고 있다고 생각합니다. 일회성 자금이있는 곳에서 이용할 수있는 곳에서는 유일하게 운영 예산에서 어떤 식 으로든, 모양 또는 형태로 볼 것이라고 생각하지 않기 때문입니다. 그러나 내가위원회에 제안하고 싶었던 또 다른 것은, 또는 우리가 자금을 보내는 동의를 할 것입니다. 죄송합니다. Medford 공립학교의 이름 지정 및 기금 조성 정책. 그것은 분명히이 프로그램에 대한 지침이 될 것이지만, 우리는 Medford 공립학교의 다른 크고 놀라운 프로젝트를 기대하고 있기 때문에 우리 학교를 대신하여 이름을 지정하고 모금에 대한 지침과 기금 모금에 대한 선례는 이제 그 순간의 열기가 아니라 신중하게 즐겁게 될 수 있습니다. 그것이 전략 계획 소위원회에 보내려는 나의 동의입니다. 정말 도움이 될 것입니다.
[Lungo-Koehn]: McLaughlin 회원이 두 번째로 Graham 회원의 승인을위한 동의. 호의적 인 모든 사람들? 찬성. 반대하는 모든 사람들? Ayes는 그것을 가지고 있습니다. 시의회, 학교위원회를 보여주는 방법과 마찬가지로 자금 지원을 위해 잠재적으로 롤 콜 투표를하고 싶은지 모르겠습니다. 다음 몇 번의 회의에서 시의회 전 주 전 주에 프로젝트가 진행되기를 원합니다. APA에서 McLaughlin 회원의 McGlynn Playground 프로젝트를 향해 750,000을 지원하기 위해 Hays 회원이 두 번째. 전화주세요.
[Ruseau]: 그레이엄 회원.
[Lungo-Koehn]: 예.
[Ruseau]: 회원 헤이즈.
[Burke]: 예.
[Ruseau]: 회원 Betz.
[Announcer]: 예.
[Ruseau]: McLaughlin 회원.
[Announcer]: 예.
[Ruseau]: 맥도웰 회원. 예.
[Edouard-Vincent]: 예. 예.
[Ruseau]: 방금 추가 질문이있었습니다. 이 시의회 프레젠테이션이 언제 진행될시기를 알려 주면 정말 도움이 될 것입니다.
[Lungo-Koehn]: 나는 우리가 20 일로 예정되어 있다고 생각합니다.
[Chenine Peloquin]: 이번 달에 그게? 그 날의 의제를 얻기 위해 돈을 뽑은 날입니까? 그래서 우리가 일찍 얻을 수 있었고,이 일을 할 의지는 매우 명확했습니다. 그것은 우리가 다른 모든 조각을 어디서 얻을 것인지에 대해 모든 사람이 가진 질문입니다. 그래서 우리는 협의회가 ARPA 자금을 승인하도록하는 것과 같은 일을 더 빨리 할 수 있습니다 기여 대 내년. 우리가 그러한 결정을 내릴 수있는 한 빨리 우리는 땅에 삽을 더 빨리 얻는 데 도움이 될 것입니다. 계속하십시오.
[Cushing]: 응. 그리고 지상 질문에서 그 삽과 대화하기 위해. 또한 2 월, 2 월, 3 월 기간에 2 월 기간에 입찰하기를 희망하는 항목 지연의 지연으로 인해 주요 질문 중 하나입니다. 현실은 그 것입니다 입찰 한 회사는 다시 돌아와서 시작 날짜가 7 월 1 일이 아니며 다른 시점이라고 말할 수 있습니다. 그래서 그것은 우리가 접근 할 때 여전히 알아 내야하는 것들 중 하나입니다.
[Chenine Peloquin]: 이 중 하나는 우리가 주문할 수 있고, 공급 업체 중 하나가 주 계약을 할 수 있다는 것입니다. 따라서 우리는 주 계약과 할인 된 요금으로 스윙과 메리가 열광적 인 작품을 주문할 수있을 것입니다. 그러면 대체 장비가 필요하지 않습니다. 우리가 그렇게 살 수있는 많은 조각들이 우리에게 돈을 절약하고 지금 주문할 수 있습니다. 그래서 저는 커뮤니티 개발 블록 보조금 자금이 40 만 명이 있다고 생각합니다. 그리고 설계 연구를 수행 한 자금에는 건설 문서도 포함되어 있으며,이 최종 설계에 투표하자마자위원회로서 투표 할 것입니다.
[Lungo-Koehn]: 엄청난. 감사합니다. Ruseau 회원, 그리고 우리는 노사 관계 보고서에 참가할 것입니다.
[Ruseau]: 감사합니다. 유지 보수에 필요한 특수 장비가 있습니까? DPW 나 학교가 구매해야 할 것이 있습니까?
[Chenine Peloquin]: 나는 학교가 검사를하기 위해 겪어야한다고 생각하는 시스템에 기꺼이 발표 할 것입니다. 우리는 DPW 및 John McLaughlin Building 및 Ground와 협력하여 도시의 놀이터를 관리하는 두 부서의 용량을 더 안전하게 유지하기 위해 일하고 있습니다. 우리는 예산이 필요합니다. 예를 들어, 우리 가이 놀이터의 초기 검사를 위해 900 달러를 지불 한 다음, 우리는 보조금을 받았습니다. 예, 그것은 포함되어 있었기 때문에 학교 부서가 소유 한 다른 모든 놀이터를하는 것은 약 4,000 명이었습니다. 그리고 그것은 실제로 연간 과정이어야합니다. 그래서 그것은 CPC가 이번에는 평가로 자금을 지원했지만 놀이터가 필요한 것이 무엇인지 알지 못하기 때문에 유지 보수이기 때문에 다시 자금을 지원하지 않을 것입니다. 그들은 유지 보수에 자금을 지원하지 않습니다. 따라서 우리는 수리뿐만 아니라 예방 적 유지 보수 및 교체 슬라이드 등에 대한 예산을 어떻게 예산을 세우는 지 생각을 시작해야합니다. 우리는 현재의 놀이터를 더 오래 유지하고, 그들의 삶을 연장하고,이 놀이터로 달려 가지 않을 수 있도록 몇 년 전에 불도저가 필요했던이 놀이터로 달려 가지 않을 것입니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다.
[Chenine Peloquin]: 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 매우 감사합니다. 다음으로, 우리는 4 번, 노사 관계 보고서, David Murphy, 재무 및 운영 부교육감이 있습니다. 머피 씨.
[Gordon]: Good evening, Mayor, members of the school committee. That wasn't a call and response. I was just slowly warming up for our latest labor relations update. So thank you for the opportunity to address you tonight. And I hope to answer some questions that you may have with respect to where we are with our negotiations and where it is that we hope to go. And as the committee knows, I've had the privilege of presenting a number of these presentations over the past several years, and particularly over the last four or five months. And I think In situations like ongoing negotiations, there's always a certain calibration or thoughtfulness that you want to put in with respect to what it is that you are conveying publicly. sort of the public narrative that gets wrapped around a particular negotiation. And as has been the case in our negotiation with our teachers, and as is the case in essentially all collective bargaining in the public sphere, It's not at all uncommon for the bargaining unit and the bargaining unit leadership in particular to spend more time communicating publicly than the governing body of the school system does or the district leadership does. And that makes sense. I mean, it has to do with the dynamic, the legal dynamic, for one. And the fact that their union leadership is fulfilling their responsibilities that they have to advocate zealously on behalf of their members. It's also, again, not uncommon that as a negotiation plays out, there becomes a responsibility on the part of the district to speak more frequently and at times more explicitly so as to ensure the members of the community who at the end of the day are footing the bill for this contract and every other contract that we as an employer enter into, have an accurate set of information and data so as to make their assessment. As this negotiation now has now stretched into a month 13, I know that it's the case that the tenor and the tone at times has been a challenge. And it's been a challenge, I think, for those of us that have been at the bargaining table feel compelled to respond to what we believe to be inaccurate information that's disseminated. And I know it's a challenge for members of the school committee, as well as the city administration, to be reading about and hearing about a set of facts, and I'm using that sort of as a term of art for the moment, that is very different than the information that we have conveyed to you as an administration, that we have provided to you a voluminous amount of documentation to support. And I want to start by extending, on behalf of the administration, gratitude to the members of the school committee for your patience and for your support that you've demonstrated in a variety of ways as we've gone through this process. And I want to say clearly that I think for whatever assertions that folks may make with regard to the narrative that's attached to these negotiations. I think our strategic decision to not speak publicly over the course of the vast majority of months of negotiation was the correct one. I don't think it is in the interest of the community to have a nonstop back and forth between union leaders that are doing their job representing their members and the district that is doing its job trying to make decisions that will ensure whoever has the honor to serve in the roles that the seven of you and the five of us serve in in the years ahead are positioned to make investments necessary to serve students. I think that was the right decision. At the same time, there does come a point at which there is so much misinformation that gets shared. And the work that we as an administration and you as a governing body have done is mischaracterized to such an extent that I don't believe we have any other choice but to speak clearly and to do our best to clarify what's true and what's not. And when we do that, because we're the employer, and at no point, particularly in the realm of social media, are we ever going to be considered the good guys. And if anyone signed up for any of these roles hoping to be the good guy in this dynamic, I can assure you it's not going to happen. And that's OK. Because this really isn't about good or bad. It is about accurate and inaccurate. And I think our obligation is to try to share as much accurate information as possible. A very quick antidote before we go through this deck, and I promise we'll be quick because you've seen a lot of it before. I had occasion to have a conversation with a Medford community leader, not someone who is in this room at the moment, but someone I respect and someone who was thoughtful enough to share. the person's take perspective. And the person said that the facts and the law support the information that we are sharing and that the administration has shared with you routinely in these public updates. And they said that, but there's a lot of emotion. And then for that reason, we had to understand that we shouldn't, that we should just essentially hand over exactly what's being asked for, despite the financial implications. And as you've heard me say many, many times, when a district enters into an agreement that it cannot afford, it is the students who are most vulnerable, who need services the most, who suffer. That's not a scare tactic. That's not an appeal to anyone's emotion. As I've said, apparently I only have facts and the law on my side. That's just reality. And when a school committee makes that type of mistake, well, it's not overnight. The services we provide to students today will be the services that we provide tomorrow, regardless of what you vote for, regardless of what the Teachers Union ratifies. But over time, structural deficits have a cost. And the cost is paid by students. And so, As you've heard me start every single one of these presentations saying that we have the utmost respect for our teachers and we recognize that it is the educators of this district and I include teachers and paraprofessionals and support staff and everyone else who populates our school communities day in and day out. They are the reason that this community has made it through the pandemic. And they are the reason that we are situated as well as we are to try to continue to serve students in the years ahead. But that doesn't mean information that's being shared is accurate. It doesn't mean that it's truthful. And it does mean, I think, that we have a responsibility to correct it. And so with respect to my friend who said that we were relying too much on facts and the law, I would say that I've had the privilege to serve this community for two and a half years. And I've found the people of this community to be smart. I've found them to listen. And I've found them to be respectful of accurate information. And I am confident that regardless of whatever other types of appeals are made to the people of this community, that the people of the community, as well as its elected leaders, and I do include the 70 of you in that, will continue to be cognizant of the implications of the decisions that you have to make. And so with that, I'm gonna walk you through a few things on this presentation. If we can go to the slides, Dr. Cushing. Thanks. So then you've seen this stuff first. The first table there is just an update. Here's where we are with respect to our negotiations. There's very little change from when I updated you on October 17th with the very notable exception of where we are with respect to the teachers. Then we'll move on. And then in the second table, what you see here are the financials for the tentative agreement that was reached on October 13th. And the district, as you know, fulfilled our legal obligation. to support that agreement, to advocate for that agreement, and to urge your approval of that agreement. And just with respect to the specifics, that's 2.5% a year per fiscal year, with 1% on the final day of the final fiscal year. And then as we go to the next slide, as you've heard me say many times that for purposes of this discussion and wanting to essentially be efficient, we haven't gotten too much into, and I'll just say really quickly for those watching along, these are documents that are available on our website, as all the documents that are shared with the school committee are. I understand it's very small print, and we're going to move fast, but the purpose of this is for those that are talking about listening to this presentation in the days ahead. These are resources that you can go back to, and we hope that you enjoy it when you do. So the purpose of that first table at the top is to demonstrate that the tentative agreement that was reached is a more favorable agreement from the employer's perspective than the previous collective bargaining agreements going back over a decade. To be clear, there is no one suggesting that this is what teachers in society should be paid. Again, you've heard me say many times Most of us who have decided that this is how we're going to spend our professional lives think that education is pretty important. Most of us believe that for a community like Medford, its future is going to be defined by the investment that you as a community make in public education. And part of making an investment in public education is making sure that educators receive a competitive and a sustainable wage increase. And it's also true that given the circumstances under which we are operating and have operated under for some time, now is the time that educators should receive a more competitive increase than they have previously. That is a premise that we began the negotiation with. It is a premise that we shared with the teachers union routinely. And by shared, I mean we certainly share the sentiment, more than share the sentiment, but we communicated that routinely. When members of the Teachers Union bargaining team were taking to social media and saying that we were disrespecting them and that we did not value them, At the same time that that was happening, we were having conversations with their leadership, telling them that we understood the need for a more competitive wage increase. That's not to say that this is the morally correct number. There is no morally correct number. But to suggest that it is somehow less than, that it is not competitive, or that it is disrespectful is an assertion that I do not believe is supported by the facts. And the facts are that this is the history of the increase. Dr. Rodness, one of the teachers from the high school, stood at this podium some time ago and relayed that on his commute, there were no fewer than seven communities in which their teachers were paid more. That was a disturbing assertion. It's one that prompted us to do an analysis of the region in general and of the districts that, under the state's framework, we are most similar to with respect to socioeconomic demographics, size, and funding, and whatnot. And the assertion that Medford pays less than districts is not true, nor should it be. Any education finance administrator who comes up and seeks accolades for keeping teacher wages as low as humanly possible is not someone who's going to contribute to what's happening in the classroom, and it's not someone that's going to help move a district forward with respect to the quality of the education being offered in that district. And so I want to be clear, I'm glad that it's not true. And the people of Medford, even those who are not directly connected to the school system and who wonder why so much of their tax dollars have to go into our public school system that they never stepped foot in and that they have no direct connection to, even those members of the community. who are just as much a member of your constituents as everyone else, the people who follow it more closely because they're more directly connected, they should be grateful. And I know with certainty that many are, that educators in Medford are paid a competitive wage. And under the agreement that was reached on October 13th, they would continue to be paid a competitive wage. So much so that at the meeting in which the agreement was signed, While the teacher union leadership and the state representative from the Massachusetts Teacher Association did not agree with the premise that, frankly, we didn't spend a lot of time showing the documentation that proved that our teachers are paid a competitive wage, they agreed at the time that, quote, now they will be. as in upon implementation of this agreement that was reached on October 13th, the teachers would be paid in a competitive way. To be clear, if we're actually talking about facts, the competitive wage is already there. But as is the case with every, the nature of competition, you have to keep moving the needle forward. You have to keep building that momentum. It's not okay to just have stagnant wages. You have to be competitive or you will not be able to recruit and retain the talent that the students of Bedford deserve. Which is why it was a priority from the very beginning for us to institute a competitive but sustainable wage increase. I think that's enough for those tables. Excuse me, actually, if I could just point out at the bottom, I apologize, Dr. Cushing. The crux of the disagreement now, after the union's failure to ratify the October 13th agreement, is that the union has put forth what it has dubbed a proposal, and they have identified it as cost neutral. If it were a cost-neutral option, frankly, I don't know that we'd have a lot to talk about because there's an eagerness, I think, on everyone's part to bring this to a conclusion. Mathematically speaking, it is not a cost-neutral option. to move a wage increase up in time adds a compounding element. And as I said before, we haven't frankly talked about the specifics of interest because one, we're trying to keep everyone awake in these meetings, and two, we're trying to keep it moving forward. But where we refer to 7.5% in over a three-year period in the tentative agreement, it's actually technically a 7.69% increase. To move what is in effect an FY25 increase that would be instituted under the tentative agreement on the final day of FY24 up in time as the union has proposed, and as they have spoken about publicly, brings that increase to 8.74%. 8.74% is more than 7.69%. And when you look at that from a citywide perspective, It's not just the principle that's violated. It is a dollars and cents issue that it becomes unsustainable. We can move to the next one. I want to talk briefly about the timeline of this negotiation, but I'm going to spare you these first two slides because you've already seen them several times. We started in June of 2021, and then we negotiated for a while. Why don't we go to part three? will pick up our history in the beginning of October. October 4th, the Department of Labor Relations informed the teachers union in the district that parties would essentially be given a month before a mediator was appointed to help resolve the stalemate. At that point over the course of the next week, the dialogue picked up considerably. And while I'm not going to go into every single blow by blow specific as to what was happening at the bargaining table, I will say there was a third party who intervened and functioned as a mediator. The district had said at the end of August that we felt a mediator was necessary. The union objected. This did, in fact, slow the timeline down because there was a need for the parties to stake out their positions with the Department of Labor Relations. And then immediately after being given a timeline before the mediator would be appointed, the parties found themselves as part of a three-part dialogue in which a mediator was helpful and provided assistance in helping to facilitate the dialogue. That led to the tentative agreement that was reached and signed on October 13th. As I said, I briefed you on October 17th, and then the Teachers Union took a vote to ratify, which failed to pass, on October 24th. On October 25th, the district contacted the MTA leadership. We had been told through various sources that the vote was close, and so the reasonable question seemed to be, do you plan to vote again, and is there something we can do to help facilitate that? The union responded immediately that yes, they did want to vote again, and that the issue that needed to be discussed was the elementary release time, which as you know, has been discussed publicly, including initially when it was introduced into the public sphere in June of 2022 by representatives from the teachers union. Over the next week or two, the district met with the teachers union to identify clarifying language And I received some correspondence from teachers saying that this wouldn't have been a problem had we provided better language to begin with. And all I can say to that is there were two parties at the bargaining table, and the language that was originally sent for a vote of ratification did not come from the district. We then worked on that language and we clarified it, and it was a productive dialogue, and Ms. Galuzzi, as our resident expert in elementary matters, joined me in a few different conversations, some of which slightly late at night, with the teachers union to try to iron out specifics that would position the union to do as they said they wanted to do, which was to take a vote to ratify. Initially, during that window of time, the Teachers Union leadership communicated to the district that they understood that we would not be revisiting the financial package that had been agreed to. They stated that they felt it was a good financial package. They stated repeatedly that they had met their obligation willingly to enthusiastically support the agreement that had been reached. We then finalized language that they said they were comfortable with respect to the elementary issue. And upon completing that language, they completed a transition that admittedly began during that two-week window in which they first said that they understood the financial package would not be revisited. They then said that they just wanted us to know that some individuals were not happy with the financial package, to which the district responded that that was true for every negotiation in the history of time. I don't think there's ever been one that was completed and everyone agreed that it was perfect. They then said that they might have to revisit the financial package. And then finally, at the conclusion of the two-week window, they demanded to revisit the financial package and submitted the quote, unquote, cost-neutral option that I referenced earlier. I think we can go to part four now. And this brings us up to the last week, which, as I said at the beginning, as a general rule, I prefer to not go over every single detail, but at some point when public buildings are being blocked with rallies and information is being disseminated in every medium available, again, I think we have an obligation to explain to the community what actually happened. On November 29th, last week, I think that was Tuesday, the union leadership announced to their members that they would be delivering a vote of no confidence. I can't say I really know who it was directed at. I assume the mayor and perhaps all of you and maybe myself and the superintendent, I don't know, but maybe they can come in and clarify sometime. They wanted everyone to know that there would be a rally on the steps of City Hall before your meeting. The following day, after announcing to the 500 members that they would declare no confidence in the people that they were attempting to negotiate and had already reached a tentative agreement with, they asked for a meeting. The mayor, along with myself and the superintendent, responded in under 24 hours that we would agree to meet, We thought it was important to meet, and we gave a list of days and times that the union could choose from. The union chose December 7th. Now, I will say, I inferred from the request to meet that came in after the announcement of no confidence that we were gonna have an opportunity to have a conversation and that we were gonna have a dialogue. And so I was surprised at 843 on Saturday night when the union asked to move the meeting up to Sunday night, almost as if there was a desire for some type of pretextual meeting before the delivery of the aforementioned no confidence vote. On Sunday morning, the superintendent, the mayor, and I had a conference call. I imagine the superintendent and mayor were engaged in family activities. I missed the first period of a 10-year-old's hockey game on that conference call. And I imagine the mayor and the superintendent had a few things going on in their lives as well. And we discussed, can we rearrange everything that we're doing to have a meeting on Sunday night that Ms. Douglas requested at 843 on Saturday night? And we decided that we couldn't, but we certainly wanted to hear the union president out, and so the mayor agreed that there would be a phone conversation on Monday morning. The mayor can certainly relay the details of that. They're not a lot, because it was a fairly short call, as I understand it. But the call was to inform the mayor that the union had declared no confidence. I want to talk a little bit about the implications of a no-confidence vote.
[Burke]: 감사합니다, Kushner 박사.
[Gordon]: 그리고 이제 우리는 두 개의 회의가 예정되어 있습니다. 우리는 12 월 7 일에 회의를 통해 우리가 협상 한 경쟁력 있고 지속 가능한 임금 인상을 가능한 빨리 구현할 수 있도록이 과정을 계속 결론에 올릴 것입니다. 위원회가 알고 있듯이 협상 된 개혁과 관련하여, 우리가 처음에 말한 1 차 개혁은 초등학교의 날의 길이와 관련하여 매달린 것입니다. 우리는 이미 올해 이행되지 않을 것이라는 데 동의했습니다. 따라서이 과정에서 지구가 우선 순위를 정한 개혁은 이제 탈락하거나 지연되었습니다. 그리고 재무 보상과 관련하여, 나는 순환 된 이야기 포인트 중 하나는 계약에 도달하지 않으면 교사 당 총 4,500 달러의 일회성 지불을 철회하겠다고 위협하고 있다는 것입니다. 쿠시만 박사는 더 이상 슬라이드가 필요하다고 생각하지 않지만, 나는 그것에 대해 간단히 이야기하고 당신의 질문을하게되어 기쁩니다. 연간 $ 1,500, 회계 연도당 일회성 지불금, 즉 비 기반 급여 보상은 학군 및 기타 지구가 보유한 보조금 자금을 통해 가능합니다. 우리는 일반적으로이를 Esser 자금이라고합니다. 그리고 시간에 민감한 자금입니다. 따라서 날짜가 있고, 두 개의 다른 양동이가 있으며, 한 번은 다음 회계 연도의 1/4 분기에 끝나고 다음 회계 연도의 1 분기에 끝납니다. 그리고이 계약에 근거하여, 우리 가이 일회성 지불금을 지불하기 위해 약 2 백만 달러의 약 2 백만 달러입니다. 처음에는 우리가 협상하고있는 상황과 맥락을 고려할 때, 우리가 운영하고있는 상황을 감안할 때, 광범위한 합의가 있습니다. 이것은 교사들에게 매우 유리한 계약이어야합니다. 희생을 인정할 필요가 있고, 노력을 인정해야 할 필요가 있으며, 우리가 일반적으로 교육자들과 Medford의 교육자들에게 빚진 빚을 인식해야합니다. 그러나 재정적으로 지속 가능한 방식으로 그렇게해야 할 필요가 있습니다. 그리고 처음부터 우리는 이러한 자원을 사용하려고하는 동안 교사의 기본 임금 인상을 보충하기 위해, 우리는 결국 사라질 돈 양동이에 앉을 수 없다는 것도 사실입니다. 그리고 우리가 다음 주에 합의가 없다면 돈이 사라져야하는 것은 문제가되지 않습니다. 우리가 선호하는대로 지출하지 않으면 교사 급여를 보충하고 책임감있는 용도를 계획해야한다는 것은 문제입니다. 그리고 우리가 학교 휴식 시간 동안 이번 봄에 돈이 어떻게 사용될 것인지에 대한 사려 깊은 전략 계획이 없다면, 이번 여름, 이번 여름, 캠프 머스탱 버전 17과 같은 것들,이 시점에서 우리가 무엇이든, 학생의 사회적 감정 성장을 지원하기 위해, 학교 프로그램, 과외 예산에 대해 우리가 발표 한 모든 것들에 대해 우리가 발표 한 모든 것들에 대해 우리가 발표 한 모든 것들이 우리가 발표했을 때, 우리가 모든 것에 대해 논의한 모든 것. 우리는 교사가 우리가 원하는 방식으로 지불하기 위해 숫자가 무엇인지 알지 못하기 때문입니다. 그리고 우리가 돈이 시작되어야하는 시점에서 우리는 그 숫자를 조정하기 시작해야한다고 말했 을만한 이유는 우리가 그것을 계획하지 않으면 우리는 재정적 모닥불과 동등한 것을 가질 것입니다. 올 여름, 그리고 그것은 누구에게나 사용하지 않을 것입니다. 교사들은 우리가 돈을 지불하는 것을 선호하는 것을 계속 지불하지 않을 것입니다. 학생들은 이러한 것들을 신중하게 계획 할 시간이 충분하면 우리가 제공 할 수있는 대상 지원 유형을받지 못할 것입니다. 그래서 시간이 민감한 이유입니다. 또한 솔직히 우리는 휴가 휴가 전에 보상을 제공하고 싶었습니다. 그것이 우리가 그렇게 한 이유입니다. 그것은 겁 전술이 아닙니다. 그것은 누군가를 협박하려는 시도가 아닙니다. 캘린더의 현실 일뿐입니다. 그리고 우리는 급여 인상을 서두르지 못하고 프로그래밍 및 디자인 이니셔티브를 서두르지 못합니다. 갑자기 우리는 예상했던 것보다 2 백만 달러가 더 많기 때문입니다. 단 하나의 마지막 생각. 우리는 비준에 대한 투표가 17 표로 실패했다는 것을 알고 있습니다. 우리는이 문제가 지난 달에 초등학교 릴리스 시간에 대한 여러 회의를 기반으로 제공했다고 생각하고 싶다는 추가 설명이 필요하다는 것을 알고 있습니다. 우리가 마지막 날 안에받은 의사 소통에 따르면, 신뢰 없음 투표, 그리고 그것이 어떻게 또는 언제 선언되었는지는 94%에 명확하지 않습니다. 그래서 나는 그들이 TA를지지했다고 주장한 연합 지도부에게 말하고, 그들은 그것을 통과 시키려고 노력했으며, 이제 우리는 비준에서 17 표로 17 표로 이어졌고 이제 우리는이 대화를 계속할 것이며 우리는이 대화를 계속할 것이라는 확신이 94%에 달하는 지시를 받았다. 그리고 우리는 가능한 한 건설적 일 것이며 우리는 가능한 한 창의적이지만 재정적으로 무모하지는 않을 것입니다. 얼마나 많은 집회가 있든, 소셜 미디어에 정보가 얼마나 많은지, 얼마나 많은 모호한 개인 위협이 암시되는지, 정치주기 또는 달력을 몇 번 언급하는지, 우리는 학군의 이익과 미래에 대한 책임이 있다고 믿는 방식으로 계속 행동 할 것입니다. 그리고 그들이 그 노력에 우리와 함께 할 것이라는 것은 진심으로 희망입니다. 그리고 나는 당신의 질문을하게되어 기쁩니다.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: 감사합니다, 머피 씨
[Lungo-Koehn]: 위원회의 질문이 있는지 모르겠습니다. 회원 Ruseau?
[Ruseau]: 감사합니다. 항상 그렇듯이, 나는 최소 한 명의 학교위원회 위원이 참석할 수있는 협상 세션에서 발전을하고 싶습니다.
[Lungo-Koehn]: 한 학교위원회 위원이 협상 세션에 참석 한 Ruseau 회원에 의한 바닥에서의 동의 둘째, 그레이엄 회원.
[Gordon]: 내가 말할 수 있다면, 행정부는 그것을 환영하고 확실히 당신을 가능한 한 정보를 얻으려고 노력할 것이지만, 내 아는 한, 아무도 재정을 제외하고 남아있는 문제가 있다고 주장하는 사람은 없다고 생각합니다. 나는 그것이 더 많다고 생각합니다. 그곳에서 통치 기관의 대표자들이있는 것이 도움이된다고 생각합니다. 나는 그것이 재미있을 것이라고 약속 할 수는 없지만, 당신이 우리와 함께 환영하는 것보다 더 많은 것을 알려줄 것입니다.
[Lungo-Koehn]: 진정한 전화이거나 호의적 인 사람들입니다. 나는 모션 패스에 반대했다.
[McLaughlin]: 내가 나와 나라의 의장에게서 나에게 할 수 있다면. 어떻게 선택 되는가?
[Gordon]: 글쎄, 솔직히 말해서, 나는 그것이 될 것이라고 생각합니다. 세부 사항과 물류에 의존하는 것을 선호합니다. 왜냐하면 내가하고 싶지 않은 것은 중재자를 만들 기회가 있다면 지정된 회원이 이용할 때까지 기다려야하기 때문입니다. 그래서 우리는 계속해서 당신을 완전히 업데이트하고 정보를 제공 할 것이라고 생각합니다. 솔직히 말해서이 시점에서 시장은 알고 있다고 생각합니다. 내가 할 수 있다면 1 초 동안 백업하는 것을 의미합니다. McLaughlin. 당신은 그냥, 당신은 내가 명확히하고 싶은 무언가를 위해 문을 열었습니다. 제기 된 주장 중 하나이며, 나는 당신이 지금하는 것과 비슷한 능력으로 봉사 한 후,이 잘못된 정보가 공유 될 때 당신 중 일부가 느낄 수있는 좌절감을 이해할 수 있습니다. 그리고 나는 그렇게 말할 것입니다 Medford School Committee에 대해 내가 말할 것이 있다면, 상상력의 확장에 의해 분리되지 않는다는 것입니다. 그리고 나는 그것을 찬양으로 의미합니다. 나는 많은 사람들과 함께 일했기 때문에, 나는 한 번에 봉사했고, 솔직히 일곱 명으로 참여한위원회를 본 적이 없습니다. 그리고 저는 학군으로서 우리가 더 나아졌고 커뮤니티로서 당신은 더 나은 것입니다. 그러나 정기적으로 회의하는 것 외에도 정기적으로 질문을하는 것 외에도 대화에 참여하고 의제를 설정하고 목표를 설정하는 자주 경영진 세션을 갖는 것 외에도 목표를 설정하고 우리에게 협상 할 매개 변수를 제공했습니다. 미스 부회장이자 시장 인 그레이엄은 연합 리더십과 여러 회의에 참석했습니다. 그리고 어떻게 든 시장이나위원회 가이 과정에 관여하지 않았다는 제안은 완전히 부정확합니다. 당신에게 공평하지 않습니다. 그리고 그러한 유형의 잘못된 정보를받는 지역 사회 구성원에게는 공평하지 않습니다. 그러나 앞으로 나아갈 것과 관련하여, 내가 말할 것은 우리는 계속 당신에게 정보를 계속 알려줄 것이라고 생각한다는 것입니다. 시장은 그녀의 역할의 본질에 따라 솔직히 말해서, 그녀가해야 할 다른 과제를 감안할 때, 도시 사람들이 선호한다고 생각하는 것보다 더 자주 참석해야합니다. 그러나 우리는 당신이 정보를 제공하는지 확인할 것입니다. 다시 말하지만, 실제로 논의 할 수많은 문제는 없지만, 우리가 당신에게 당신에게 토론하고 당신 중 한 사람이 참석하고 싶은 말이 있다면, 반드시 참석하고 싶어합니다.
[Lungo-Koehn]: 내가 의자에서, 나는 어떤 식 으로든 반복되고 싶지 않다면 머피 씨, 에두아드 빈센트 (Edouard-Vincent) 박사를 알고 있기 때문에 몇 분만 말씀하실 수도 있습니다. 우리는 주말 내내이 일을하고있었습니다. 그리고 나는위원회에 이메일이 침수되었다는 것을 알고 있습니다. 나는 그들이 읽기가 어렵다는 것을 알고 있으며, 나 자신, 나는 시장으로 느꼈다. 나는 응답해야했다. 그래서 펜실베이니아 나 캘리포니아 또는 애리조나에서 온 숫자는 분명히 응답하지 않았지만 어느 날 아침 5 ~ 7, 7.30에 시간이 걸렸고 오늘 아침 4시에 응답했습니다. 수백 개의 이메일, 매우 간단했습니다. 물론이위원회와 도시 및 교직원은 당연히 이메일의 일부라고 생각하기 때문에 옳은 일을하는 것을 목표로했다고 말했습니다. 옳은 일을하십시오. 우리는 항상 옳은 일을하는 것을 목표로합니다. 그리고 그것이 우리가 서명 된 임시 계약에 도달 한 방법입니다. 협의회의 투표와 함께 우리 행정부의 연합 리더십은 서명 된 임시 계약에 도달했다. 문서에서 볼 수 있듯이 10, 12 년 전의 3 년 계약에서 평균이 6.5이기 때문에 쉽지 않았습니다. 무언가와 우리는 예산 시간이 일어난 일을 보았습니다. 연간 대부분의 노조의 평균 2%, 때로는 조금 더 예산이 강한 예산이었습니다. 우리는 이것을 너무 심하게 끝내고 싶었습니다. 우리는 선생님들을 알고 있습니다. 우리 모두는 교사들이 공정한 급여를받을 자격이 있다는 것을 알고 있습니다. 우리는 평균 90,000 명 이상을 키우고 싶었습니다. 이 계약은 교사들에게 연간 평균 $ 93,000까지 교사에게 제공하고자하는 보너스 점검을 제공 할 것입니다. 그래서 나는 시간을내어 응답하기 위해 시간을 보냈고, 우리가 임시 계약을 맺었지만 10 월에 서명되었다고 말했으며, 머피 씨가 말한 것처럼 24 시간 이내에 회의를 요청 받았다고 말했습니다. 나는 이번 주에 내가 구할 수있는 시간과 날짜를 주었다. 우리는 이번 주 수요일 인 7 일에 회의가 예정되어 있습니다. 내가 Ms와 이야기했을 때 오늘 아침 더글러스, 나는 조금 가열했다. 그녀는 언급했다. 그리고 나는 그것이위원회에 공평하다고 생각하지 않습니다. 그것이 나에게 반대한다면, 그것은 이메일에서도 리더라고 언급했기 때문에 그것은 한 가지입니다. 그들은 우리가 지도자가되기를 원합니다. 그리고 나는 단지 당신이 내 동료들에게 당신이 지도자라고 생각한다고 말해야합니다. 우리는 이해하기 위해 함께 붙어 있기 때문에 우리는 함께 지도자입니다. 그리고 당신은 학교위원회의 책임이 있습니다. 학교로서 저글링 할 것이 많기 때문에 시장으로서 지도자였던 것 같은 느낌이 듭니다. 우리는 거의 20 개의 CBA, 우리와 협상 한 20 개의 노조가 있으며 현재 협상 중이며 계속 협상해야합니다. 우리는 연간 예산이 최대화되어 있으며, 그 주장에 들어갈 수 있습니다. 잠재적으로, 우리는 잠재적으로 2%의 인상만으로도 재정의가 필요합니다. 그러나 우리는 그 이상으로 갔다. 우리는 이것을 끝내고 싶습니다. 그리고 정말 어렵습니다. 당신은 그 이메일을 받고 당신이 옳은 일을하고 있다는 것을 알고 있습니다. 그리고 우리는 학교에서 공원의 요구를 들었습니다. 따라서 커뮤니티의 리더로서 20 개의 CBA에 대해 걱정하고 직원을 유지할뿐만 아니라 매년 더 시원한 비율을 확보합니다. 우리는 무너지는 거리와 보도가 있습니다. 우리는 마침내 앞서 나가고있는 공원이 있습니다. 우리는 마침내 작품에 50, 70 개의 프로젝트, 일부는 완전하고 일부는 작업하고 있습니다. McGlynn 또는 5 개의 대규모 공원 프로젝트를 포함하여 4 명. 우리는 창의력을 발휘하는 자금 조달 소스가 있습니다. 우리는 매일 다루는 인사 문제가 있습니다. 모리스, 데이브, 그리고 나는 그것을 알고 있습니다. 그리고 그들은 재미 있지 않습니다. 그래서 나에게 지도자는 우리가 한 일입니다. 나에게 지도자는 샬린, 당신이 신뢰할 수없는 투표를해야한다면, 나는이 도시를 수신으로 이끌 수 없습니다. 나는 많은 도시와 마을이 이것을 겪고있는 동료 인 시장이 있으며, 그들은 압력을 다루고 있습니다. 그리고 그들 중 몇 명에게, 나는 어떻게 그것을 감당할 것입니까? 그리고 직접, 나는 그들 중 몇 명을 보았고 그들은 나에게 말합니다. 모르겠습니다. 나는 어디에서자를 건가요? 어떻게 그런 식으로 자금을 조달 할 건가요? 그리고 나는 심지어 하나에게도 말했지만, 당신은 책임이 있다고 말했습니다. 전체 커뮤니티, 납세자에게는 하나의 연합이 아니라 전체 커뮤니티에 대한 책임이 있습니다. 그래서 그것은 투쟁, 압력이 있습니다. 우리는 모두 그것을 느끼고 있지만, 우리는 함께 붙어 있고 우리가 지도자 인 것처럼 느낍니다. 그리고 불행히도, 처음부터 우리가 무례한 것처럼 묘사 된 것은 이야기였습니다. 우리는 무례합니다. 어느 시점에서 몇 달이 지났고, 나는 Dave에게 전화를 걸었고 Murphy 씨를 즉시 전화했고, 우리의 첫 제안은 무엇입니까? 내가 계속 듣는 것은 우리가 무례하다는 것입니다. 무엇을 제공 했습니까? 그리고 그 대답은 교사들이 매년 6%를 요구하고 있다는 것입니다. 그래서 우리는 1.5 ~ 1.75 및 1.5의 것이 무엇인지 정확히 잊어 버렸습니다.
[Gordon]: 우리는 공유 된 가장 낮은 제안서를 공개적으로 제공했다는 것이 공개적으로 전달되었습니다. 그것은 사실이 아니었지만 1.75와 1.5였습니다. 그리고 시장이 말했듯이, 그 이유는 당신의 자료에 철자가 있습니다. 연합이 들어 와서 3 년에 걸쳐 18%를 요구했기 때문입니다. 우리는 두 가지 선택이있었습니다. 우리는 우리가 감당할 수 있다는 것을 알았다는 것을 알았습니다. 그 시점에서 우리는 오랜 시간 동안 그 위치에 갇혀있을 것입니다. 그리고 대부분의 움직임을 보여주지 않는 것에 대해 무례하다고 불릴 가능성이 높습니다. 또는 우리는 매우 낮게 시작하여 약간의 운동을위한 여지를 남길 수 있지만, 초기 제안에 따라 무례하다는 비난을받을 것임을 이해합니다. 솔직히, 우리는 중간 접근 방식을 취하려고 노력했습니다. 우리는 2175, 1.5를했고 노조 지도부와 정기적으로 의사 소통했습니다. 이것은 단지 초기 제안 일뿐입니다. 그 제안은 우리를 상대로 무기화되었으며, 우리가 얼마나 무례한 지에 대한 이야기를 시작했습니다. 그리고 분명히, 모르겠습니다. 당신은 당신이 사람과 커뮤니티, 교육자 커뮤니티와 관련하여 개인을 위해 충분한 지원을 보여주는 곳으로 가지 않을 것입니다. 당신은 너무 많은 존경을 보여줄 수 없습니다. 우리 모두는 교사를 가지고 있으며, 일부는 일부 사람들에 의해 자랐으며, 우리는 그들이 미치는 영향을 알고 있습니다. 그래서 당신은 상자를 확인하고 이제 우리는 교사들을 충분히 존중했습니다. 결코 일어나지 않을 것입니다. 우리는 우리의 삶을 위해 그들에게 의존합니다. 그것이 현실입니다. 그리고보고있는 사람들을 위해, Ms. 더글러스와 소셜 미디어에서 나를 인용하고 싶어하는 다른 사람들은 그 인용문을 무기화하려고합니다. 교사는 우리가 여기있는 이유입니다. 그들은 우리 중 일부가 우리가하고 싶은 일을 우리의 삶으로 할 수 있었던 이유입니다. 그러나 그것이 계속해서 사실인지 확인하고 아직 학교 시스템에 들어오지 않은 아이들이 필요한 서비스를 얻을 수 있도록 필요한 삶을 얻을 수 있도록해야합니다. 우리는 무모 할 수 없습니다. 우리는 그것이 인기가 없다는 것을 의미하더라도 책임을 져야합니다. 따라서 원하는만큼 자신감이없는 투표를 많이하십시오. 원하는만큼 집회가 많이 있습니다. 그것은 현실입니다.
[Lungo-Koehn]: 그리고 내 요점, 감사합니다, 머피 씨. 그리고 내 요점은 처음에 제안을 들었을 때 6%가 돌아 왔을 때, 나는 다시 돌아가서 무례하지 않다고 말했습니다. 나에게 그것은 협상이다. 그것이 그것이 작동하는 방식입니다. 그리고 당신은 우리가했던 것처럼 그 숫자에 도달합니다. 우리가 생각해야한다고 생각하는 것보다 높지만, 우리는 연말에 1%, 1,500 달러의 보너스를 1%로 7.25에 달합니다.
[Gordon]: 그래도 다시 말할 수 있습니까? 내 말은, 분명하게하겠습니다. 충분하지 않을 것입니다. 우리는 결코 교사들에게 충분히 돈을 지불하지 않을 것입니다. 우리는 확실히 우리가 그들에게 너무 많은 돈을 지불했다고 말하지 않을 것입니다. 불가능 해요, 알았지? 우리가 교직원에 대해 이야기하는 것처럼, 알았지? 우리는 요금을 인상했습니다. 사람들은 그것을 알고 있습니다. 우리는 다른 커뮤니티와 경쟁하고 있습니다. 그들이 금리를 인상했다는 것은 놀라운 일이 아닙니다. 당신은 결코 충분히 지불 할 수 없을 것입니다.
[Lungo-Koehn]: 그리고 우리는 결코 무례하고 싶지 않을 것이라고 생각합니다. 우리 선생님들. 그리고 나는 우리가 가지고 있다고 생각하지 않습니다. 그러나 이야기는 모두가 너무 불안하고 화를 내기 때문에 우리가 그것을 진정시키기 위해 무언가를해야했습니다. 그리고 우리는했습니다. 그리고 우리는이 잠정적 계약에 도달했습니다. 우리는 노조 리더십 표시가있었습니다. 우리는 서명했습니다. 어떤 이유로 든 비준되지 않았을 수도 있습니다. 나는 그것이 Ms라고 생각합니다. 더글러스의 임무는 비준했지만 그렇지 않았다. 그래서 우리는 있습니다. 그래서 우리는 수요일에 회의에 동의하여 그것을 끝내기를 희망합니다. 우리는 또한 20 일에 중재를 받았지만 대신 내가 말한 내용은 오늘 아침 더글러스, 그리고 공개적으로 회의를 요청하는 것이 불쾌하다고 말할 것입니다. 우리는 그것을 예약 한 다음 돌아갑니다 또 다른 집회는 회원 자격을 다시 할 수 있다는 확신을 얻지 못합니다. 내 말은, 우리는 이것을 봄으로 이끌 것인가? 나는 확실히 희망하지 않는다. 그러나 내가 요구할 것은 우리가 우리가 씨를 묻기 위해 투표를하도록 제안 할 수 있습니까? 더글러스 같은 것? 옳은 일을 해주세요. 리더가 되십시오. 이를 회의에서 회원 자격으로 가져와 자신이해야 할 말을 듣지 않고 한 가지 일을하십시오. 그러면 어떤 사람들은 많은 교사가 나타나지 않기 때문에 듣고 싶지 않기 때문에 나타나지 않습니다. 그들은 거기에 있고 싶지 않습니다. 그들은 그것을 다루고 싶지 않습니다. 이번 주에 투표를하기 위해 회의를하십시오. 투표하십시오. 모두가 약간의 시간이 걸리고이 슬라이드를 볼 수 있습니다. 투표하십시오. 우리는 선생님을 얻고 싶습니다 이 평균 93,000 가능한 빨리. 앞으로 몇 주 안에 두 번의 수표를 발행 할 것입니다. 나는 당신이 한 조각에 1,500 달러에 즉시 프로세스를 시작할 것임을 알고 있습니다. 우리는 세 번째 지불을 7 월 1 일로 올리 겠다는 데 동의했습니다. 우리는 잠정적 인 합의 이후로 운동을했습니다. 왜냐하면 우리는 실제로 이것을하려고 노력하고 있기 때문입니다.
[Gordon]: 그래도 정말 빨리 시장을 할 수 있다면 그 지적하고 싶습니다. 그래서, 내가 말했듯이, 노조가 가지고있는 잠정적 인 합의는 그들에게 좋은 질문이 사정 계약을 인정 한 것에 대해 우리에 대해 불공정 한 노동 관행을 제출 한 이유를 완전히 명확하지 않습니다. 솔직히 말해서, 그것은 우리가 노조 대통령이 서명 한 잠정적 인 합의를 인정하고 있다는 이유로 공정한 노동 관행에서 본 적이없는 첫 번째입니다. 우리의 입장은 이것이 임시 계약이라는 것입니다. 그 유효성과 관련하여, 나는 그들이 다른 투표를 원한다는 말을 지적 할 것입니다. 우리는이 이사회가 MTA를 계속 대표하고 있다고 들었으므로 계속해서 그들과 협력하고 있습니다. 그러나 우리가 말한 것은 파트너가 되려고 노력하면서 우리는 사이드 레터에 제공 될 수있는 명확한 언어를 식별했습니다. 그것이 우리가 원한다고 들었던 것입니다. 그리고 일회성 지불금을 올리면 분명히 우리는 기본 지불이 아닙니다. 그것이 지속 불가능한 이유입니다. 그러나 일회성 지불에 대한 타임 라인을 올리는 것은 교사를 얻도록 설계되었습니다. 많은 사람들 중 많은 사람들이 다른 많은 사람들과 마찬가지로 매우 어려운시기를 겪었습니다. 그리고 다시, 나머지 사람들에 대한 토론은 실제로 진행중인 대화를위한 것이라고 생각합니다. No Confidence의 선언에도 불구하고 여전히 12 월 7 일로 예정되어 있습니다. 그래서 우리는 이틀 만에, 우리는 갈 것입니다. 나는하지 않습니다. 나는 당신에게 정직하기 때문에 조금 혼란 스럽습니다. 나는 누군가가 우리 팀이 인용하고, 비효율적이라고 증명되었다고 선언 한 적이 없다는 것을 결코 좋아하지 않았습니다. 다시, 우리는 협상을했고, 우리는 합의에 도달했습니다. 그래서 나는 비효율적 인 입증 된의 정의를 완전히 이해하지 못하며, 당신이 자신감이 없다고 결정한 그룹과의 만남을 완전히 이해하지 못하지만, 우리는 정말로 그것을 끝내려고 노력하는 데 집중하고 있습니다. 그리고 시장이 언급하고있는 것은 그것을 촉진하려는 점을 명확하게하는 것입니다.
[Lungo-Koehn]: 그리고 만약 회의 후 신뢰 투표가 나왔다면, 그것은 한 가지입니다. 그러나 이제 우리가 다시 그들을 무례하게 생각하는 것은 이야기입니다. 그리고 다시, 나는 당신이 학교에 자녀가 있거나 학교에 자녀를 두었 기 때문에 우리 모두를 죽인다고 생각합니다. 이 교사들은 내 자녀의 교사였습니다. 그들은 내 아이들, 우리의 훌륭한 선생님들에 의해지도를 받았으며, 선생님들에 의해 코치를 받았습니다. 그들은 내 친구입니다. 언니는 최근에 지구를 떠났지만 가족은 우리를 보지 못할 가족이며, 우리 아이들을위한 추천을 쓰지 않을 것입니다. 내 말은, 나는 그것에 대해 개인적으로 말할 수 없습니다.
[Gordon]: 나는 단지 분명하고 싶다. 시장은, 내가 전에 말했듯이, 일반적으로 렌더링되는 서비스의 원천 징수는 금지 된 관행이다. 노조가 인용하고, 통치하기 위해 걸어 다니는 커뮤니케이션에서 추천서에 대한 모호한 언급이있었습니다. 학군은 우리 학생들의 영향을 염두에두고 노조에게 직접 세 번 물었습니다. 나는 정말로 명확하고 싶다. 대다수의 교사들과 분명하기를 원한다는 것은 나의 의미와 나의 경험이며, 나는 대다수의 지역 사회 가이 소용돌이에 빠지지 않았다고 생각합니다. 나는 교사들이 정말 욕심이 많다고 생각하지 않으며, 지구가 정말 무례하다고 생각하지 않습니다. 공립학교 커뮤니티의 대다수 회원, 직원을 포함한 내부 이해 관계자가 생각합니다. 그리고 커뮤니티는 단지 결의안을 찾고 있습니다. 그리고 우리는 그 감정을 공유하지만, 무모한 해결책은 지구가 선의로 승인 할 수있는 해결책이 아닙니다. 그리고 나는 세부 사항과 관련하여 말할 것이라고 생각합니다. 7 일에 회의가 있다고 생각합니다. 내 희망은 그것이 건설적인 대화라고 생각합니다. 내 추천은 우리가 대화를 떠나서 7 일에 다시 데리러 갈 것입니다.
[McLaughlin]: McLaughlin 회원. 감사합니다. 나는 다시 이해하거나 설명을 필요로하지 않는 평신도에 대한 질문이있었습니다. 임시 계약은 정확히 무엇입니까?
[Gordon]: 확신하는. 감사합니다. 좋은 질문입니다. McLaughlin. 그래서, 나는 항상 내가 법령을 향해 시작한 것을 알고 있습니다. 그것은 그것에 근거하여 도움이되지 않을 것입니다. 이 질문의 가족으로부터, 매사추세츠 주 법은 양 당사자가 협상 관계를 시작하고 당사자는 우리가 잠정적 인 계약이라고 부르는 것을 책임지는 것입니다. 잠정적 인 합의에 도달하면 DLR 결정에 따라 법에 따라 협상 한 당사자 합법적으로 계약을지지해야합니다. 그것은 계약을 방해하는 어느 당사자의 대표를 피하기위한 것입니다. 예를 들어, 단지 가설 적이며, 정말로, 나는 다시 Ms에 감사합니다. 당신을위한 McLaughlin 당신은 멋진 그림을 위해 문을 떠나는 것을위한 McLaughlin. 지구 지도부가 10 월 17 일 에이 잠정적 인 계약을 맺었다면 회계 연도의 마지막 날에 연간 2.5% + 1%가 1%를 둔다. 우리는 이것을 내려 놓을 것입니다. 교섭 테이블로 돌아 가지 그래? 그리고 우리의 반응은 일종의 어깨를 으는 것이었고, 당신이 그것을 원하지 않는다면, 우리는 다시 협상을 시도 할 수 있다고 생각합니다. 그리고 우리는 연합으로 돌아가서 임금 인상을 더 낮추라고 요청했습니다. 그것은 금지 된 연습 일 것입니다. 그래서 연합 리더십이 멤버십을 대표하는 그 역수였습니다. 그것은 투표했다. 그리고 불행히도 이것이 진행되는 경우, 그들은 회의에 참석 한 사람들의 증언과 함께 계약을 진정으로지지했음을 나타내는 문서를 제공 할 기회를 갖게 될 것입니다. TA의 요점은 당사자들이 합의에 도달하도록 돕는 것이기 때문에 그들은이를 수행해야하기 때문에 10 월 13 일에 교육감이 서명 한 후, 우리는 행정부로서 귀하가이를 지원할 책임이 있었고 법적으로 의무가있었습니다. 이제 사실입니다. 투표 할 수 있습니다. 그러나 우리가 무관심하거나 중립적이거나 무기를 던지고 민주적 과정의 일부라고 주장하는 것은 사실이 아닙니다. 민주적 절차의 일부는 우리가 입법부를 선출하고 법을 작성하는 것입니다. 법은 당사자가 도달 한 임시 계약을지지해야한다는 것입니다. 따라서 진행중인 협상에 대한 해결을 촉진하기 위해 고안된 협상 과정의 단계입니다.
[Graham]: 그레이엄 회원. 감사합니다. 나는 두 곳의 다른 곳에서 떠 다니는 질문을 보았습니다. 교사에게 보너스를주고 싶다면 그냥 할 수 있습니다. 아니면 그냥 할 수 있습니까? 나는 그것이 우리가 모르는 것처럼 실제로 진정한 질문이라고 생각합니다.
[Gordon]: 절대적으로 아닙니다. 일방적으로 당사자의 임금을 늘릴 수는 없습니다.
[Graham]: 따라서 우리는 단체 교섭 계약을 받고 있기 때문에 모든 보상은 협상 파트너와의 단체 계약을 통해 주도되어야합니다. 그게 사실인가요?
[Gordon]: 맞습니다. 곤경을 선언하는 것을 좋아하는 것과 관련하여 몇 가지 예외가 있습니다. 그러나 나는 본질적으로 학교위원회가 당신이 원하는 시간마다 급여를 늘릴 수 있다는 의사 소통이 있다는 것을 알았습니다. 대답은 아니오입니다. 당신은 그것을 협상해야합니다. 만약 우리가 할 수 있다면, 당신은 오늘 밤 8.35에 들어 가지 않을 것이라는 공공 정책 근거가 있지만, 관심이 있다면 전화를 줄 수 있습니다. 그러나 아니요, 일방적으로 사람들의 임금을 늘릴 수는 없습니다.
[Announcer]: 시장? 감사합니다. 회원 Ruseau?
[Ruseau]: 감사합니다. 네. 내 말은, 가장 분명한 예는 우리가 고성능 교사들에게 매년 보너스와 우리는 고등 성과가 무엇인지 결정하게됩니다. 그것은 완전히 미쳤을 것입니다. 그리고 우리는 언급하지 않고 언급하고있는 상황이 있지만이 과정을 거쳐야한다고 생각하지만, 우리는 모든 보상입니다.
[Gordon]: 필수 협상 문제입니다.
[Ruseau]: 나도 알다시피, 나는이 작은 연설의 버전을 전에 주었다고 생각한다. 모든 사람, 나는 교사, 행정, Medford의 대중을 의미합니다. 우리 모두는 서로의 목구멍을 스크랩을 위해 노력하고 있습니다. 그리고 1993 년의 ED 개혁법은 우리에게 큰 것이 많았지 만 우리가 이야기하지 않는 많은 것들도있었습니다. 그리고 그것은 파문 공공 교육 사람들이 이겼고, 차터 스쿨 사람들이 이겼으며, 반 세상 사람들이 이겼다는 것입니다. 이 획기적인 사람들은이 획기적인 입법에서 학교위원회를 이겼으며, 우리가 노조에 대해 생각하고 협상에 대해 생각할 때, 우리는 그들의 요금을 인상 할 수있는 사업을 생각하면 주주들에게 보내는 이익을 낮출 수 있습니다. 그러나 학교위원회는 이것을 매우 매혹적으로 얻었습니다. 나는 비를 생각할 수 없습니다. 저속한 단어, 그래서 나는 단지 좋지 않습니다. 우리는 우리가 지출해야 할 금액과 관련이없는 권한없이 무언가를 협상 할 권한을 부여 받았습니다. 그것은 진정으로 존재하는 가장 미친 것 중 하나입니다. 그리고 그것은 사고가 아닙니다. 의도적입니다. 그리고 누가 혜택을 받습니까? 부자는. Wellesley, Reston 및 Winchester에있는 사람들은 매년, 때로는 일년에 두 번 세금을 인상하여 원하는 것을 얻을 수 있습니다. 그리고 그들은 우리의 나머지 사람들이 그렇게하지 않을 것이며 대신 서로의 목에있을 것이라는 것을 알고 있습니다. 교사, 교육감, 머피 씨를 포함 하여이위원회를 포함하여 모든 사람이 우리가 원하는 일을하는 것입니다. 터무니 없어요. 그것은 우리가있는 곳이며, 우리 모두가 우리 모두 손을 던지고 방을 나가라고 제안하지는 않지만, 승자와 패자가 있다는 것을 잊지 않는 것이 정말 중요하다고 생각합니다. Medford의 커뮤니티, 우리 모두는이 방정식의 패자 측면에 있습니다. 주 하우스, 버몬트와 마찬가지로 전체 주에 대한 학교 자금 조달 모델을 변경할 수 있습니다. 그들은 이것이 351 개의 커뮤니티가 이것을 알아 내려고 노력하고 주정부가하는 단일 자금 조달 모델을 가지고 있다고 말하면서 캠브리지와 같은 장소는 가난한 사람들을 반으로 줄여야 할 것이라고 말할 수 있습니다. 그리고 왜 그것이 인기가 아닌지 상상할 수 있습니다. 그러나 우리는 주의회가 없습니다. 우리는 우리가 자유주의 국가라고 생각합니다. 우리는 자유주의 국가가 아닙니다. 우리는 부유 한 상태를 보호합니다. 우리는 또한 우리가 실제로 민주당 원인지 여부에 관계없이 이마에 거대한 D를 착용합니다. 그래서 나는이 모든 것이 내가 사무실에 온 이후 다섯 번째라고 말합니다. 우리 모두를 원수로 생각하는 것은 우리 모두에게 해를 끼치게됩니다. 우리는 모두 방정식의 반대편의 일부일 뿐이며 풍부하고 강력 하고이 나라의 사람들도 매우 명확하게 혜택을 받고 있습니다. 그리고 나는 또한 방금 통과 한 백만장 자들 세금 인 Student Opportunity Act와 같은 것을 추가하고 싶습니다. 그들은 또한 단지 이것에서 가장자리를 벗고 있습니다. 백만장 자들은 우리 가이 백만장 자들 세금 패스를받을 수 없었습니다. 많은 사람들이 그것을 끝내기 위해 많은 노력을 기울였습니다. 이것은 가장자리를 벗는 것에 관한 것입니다. 이것은 문제를 해결하는 것이 아닙니다. 그래서 그 새로운 세금, 학생 기회 법은 Medford에게 거의 아무것도주지 않았습니다. 그러나 백만장 자의 세금, 나는 아무도 몇 년 안에 모든 것이 장미 빛 일 것이라고 생각하지 않기를 바랍니다. 그렇지 않습니다. 조금 덜 끔찍할 것입니다. 세금 관점에서. 그래서 우리는이 시스템을 수정하기 위해 많은 일이 있기 때문에 사람들이 우리가 성공하고 계속 진행 한 것처럼 느끼지 않기를 바랍니다. 우리는 내년에 다음 계약을 위해이 작업을 수행 할 것입니다. 그리고 수학은 더 좋아 보이지 않을 것이며, 그 후 계약을 더 잘 보이지 않을 것입니다. 그리고 우리가 더 좋아 보이기를 원한다면, 우리는 무언가를하기 위해 주 의회가 필요합니다. 이 모델이 작동하지 않기 때문에 전체 모델을 변경합니다. 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다, Edward-Hudson 박사.
[Edouard-Vincent]: 좋은 저녁이에요. 나는 지금 온라인 청취중인 모든 교사들에게 몇 가지 언급을하고 싶었습니다. 모든 사람들 이이 계약 비준을 높이기 위해 최선을 다하고 있다는 것을 알고 있다는 것이 매우 중요하다고 생각합니다. 오늘 저녁 모든 것을 들었습니다. 우리는 선생님들에게 돈을 얻고 싶었습니다. 올해의 휴가 시간이었습니다. 우리는 올해 말까지 일회성 지불을 기대하고있었습니다. 그리고 이제 시계는 가능할 수 있다는 관점에서 시계가 감겨 있습니다. 우리가 도서관에서 큰 회의를 가졌을 때, 우리가 Renegotiate로 돌아간 후, 멤버십에 말할 수있는 것은 테이블에 올린 유일한 것은 기본 일정이었습니다. 따라서이 시점에서 모든 것이 기본 일정을 포함하여 내년까지 표로 또는 연기되었습니다. 오늘 저녁에 명확하게 언급 된 지금 남은 유일한 것은 돈, 재정에 관한 것입니다. 그리고 그것은 완전히 다른 대화입니다. Medford가 제공하는 것은 호환됩니다. 그것은 우리 이웃 지역과 경쟁합니다. 저는 교육감 및 다른 동료들과 의사 소통을 해왔습니다. 우리는 Medford가 배럴의 바닥에 있다고 말하는 이야기는 아닙니다. 그것은 진실과는 거리가 멀다. 우리는 실제로 이웃 지역에 비해 꽤 좋은 상태에 있습니다. 우리는이 계약 비준을 원합니다. 우리는 앞으로 나아갈 수 있기를 원합니다. 나는 학교에 있습니다. 나는 교사들이 매우 열심히 일하고 모든 학생들과 함께 일하면서 학생들의 필요를 충족시켜주는 것을 본다. 우리는 가능한 한 빨리 결의에 올 수 있기를 원합니다. 그리고 전화를 듣고있는 분들이 당신은 우리가 진심으로 진심으로하고 있다고 들었고 우리는 누구도 무시하려고하지 않습니다. 그 이야기는 멈춰야합니다. 우리는 함께 일하고 모든 학생들에 대해 생각하고 전면과 중앙을 유지해야합니다. 감사합니다.
[Gordon]: 감사합니다, 교육감. 다시, 우리는 12 월 7 일에있을 것입니다. 우리는 대화를 기대하며 우리의 입장은 오늘 밤 우리가 논의한 것을 반영 할 것입니다. 나는 당신이 모두 앞으로도 계속 유지하기를 기대합니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다, 머피 씨 우리는 대중에 대한 발표, 지속적인 사업 또는 신규 사업 및 11 번의 발표가 없다고 보고서는 Hays, Graham 회원 인 Rousseau 회원이 요청한 난독증 선별 및 중재 업데이트를 요청했다. 첫째, NWEA지도는 비시 된 단어 디코딩 또는 빠른 자동 이름의 문자 이름에 대한 평가를 포함하지 않습니다. 권장 및 DSEE 지침 모두. 우리는 그 영역을 어떻게 다루고 있습니까? 지도 전에 어떻게 심사를 받고 있습니까? 두 번째로, 난독증의 위험에 처한 학생들의 수는 매년 특정 기본 기술이 부족하고 학년이 부족한 것으로 밝혀 졌습니까? K-1-2. 3 번, K-1-2 학생이 목표 개입을 받고있는 몇 명입니까? McLaughlin 회원이 두 번째로 멤버 Hays의 독서를 읽는 동의. 호의적 인 모든 사람들? 찬성. 반대하는 모든 사람들? 나는 그것을 뒤집고 싶을 것입니다.
[Hays]: 나는 이것을 간략하게 만들 것이다. 알다시피, 우리는 올해 독서에 대해 많이 이야기하고 있습니다. 우리는 이미 우리를 조사하고 독서의 과학을 따르는 방법에 대한 또 다른 보고서가 있습니다. 글쎄, 나는 그것이 너무 새롭지는 않지만, 읽기를 가르치는 올바른 방법에 대한 연구는 그와 일치합니다. 지난 몇 년 동안 주가 난독증 선별 검사를 의무화했으며 이제도 우리는 음, 음, 음을 알고 있습니다. 개입을 제자리에 두어야합니다. 그리고이 특정한 동의 나 보고서 요청은 우리가 지금 무엇을하고 있는지보고 있습니까? 난독증 스크리너가 있습니다. 스크리너가 위험에 처한 학생들을 위해 우리는 무엇을 준비하고 있습니까? 우리는 어떤 종류의 데이터를 가지고 있으며 어떤 개입이 있습니까?
[Lungo-Koehn]: Ruseau 회원이 두 번째로 Hays 회원의 동의. 호의적 인 모든 사람들? 찬성. 반대하는 모든 사람들? 모션 패스. 우리는 애도가 없으며 다음 회의는 2022 년 12 월 19 일입니다. 그것은 Medford City Hall의 Alden Memorial Chambers에서 정기 학교위원회 회의가 될 것입니다. 모든 사람은 모두 멋진 일주일을 보내십시오. Graham 회원이 휴회하기위한 동의