[Breanna Lungo-Koehn]: Я надеюсь, что у всех хороший день действий. Я хочу получить счет здесь сегодня вечером. Замечательно, что новый друг -помощник новым помощником. Спасибо за то, что вы здесь. Мы начнем субботнее собрание комитета Медфорда в понедельник, 5 декабря 2022 года. Регулярная встреча, 18:00 В Medford и Zoom в Howarden Momonion Momovalion. Вы также можете позвонить 1-309-20-205-3325 и присоединиться к расширению. Позвоните в C, пожалуйста, свяжитесь с членами Руссо. Члены Грэма. Этот.
[Stephanie Muccini Burke]: У нас также есть представители наших студентов тоже Мелани Чавес.
[Paul Ruseau]: Спасибо за то, что вы здесь. Если все могут встать и поздороваться с флагом.
[Breanna Lungo-Koehn]: У нас есть значение № 3 - это заказ. Я думаю, что у нас тоже есть последняя встреча. Я не знаю, что кто -то хочет что -то добавить. Член Хей.
[Sharon Hays]: Спасибо, у меня есть две самые быстрые вещи. Я впервые упомянул, что мы дали микрофон для представления студентов. Я хочу следовать идее поставить студентов в повестку дня, в которой я упоминал, но я не думаю, что мы увидим это, если он пойдет в подкомитет, чтобы сказать.
[Melanie McLaughlin]: Затем студенты участвуют в движении, чтобы присоединиться к законченным законам. Понедельник.
[Breanna Lungo-Koehn]: Совет Маклауарейна поддержан членами Хей -Сити. Все хвалят?
[Sharon Hays]: К счастью.
[Breanna Lungo-Koehn]: Вся оппозиция? Движение прошло.
[Sharon Hays]: Есть еще одна вещь, поэтому у нас есть тренировка в октябре, и это обзор декана, и я знаю, что мы должны немного сказать, чтобы что -то обновить или уточнить. Если мы можем сказать это, я думаю, что мы говорим о том, чтобы стать комитетом, я просто хочу убедиться, что есть еще много вещей.
[Breanna Lungo-Koehn]: Да, но я думаю, что мы решаем в течение 17 часов. На январской встрече и один день и однодневное предупреждение. По словам директора, он даст нам день и 17 часов встречи в январе.
[Melanie McLaughlin]: Помните, что у нас есть собрание учебного комитета?
[Breanna Lungo-Koehn]: មែនហើយកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់នៅខែធ្នូគឺជាថ្ងៃទី 2 ខែមករា? យល់ព្រមវាមើលទៅអស្ចារ្យណាស់។ После этого мы также нашли повестку дня, № 4, счета и заработную плату, протоколы на собрании обычного школьного комитета, 22, 21 ноября. Анимировал предложение одобрить? Кампания была одобрена. Участники McLaurain нет? Необходимый Члены Креац делают всех любимыми? Правильно. Противоположный? Движение прошло. បញ្ហាប្រចាំឆ្នាំយើងមានរបាយការណ៍ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនិងធ្វើអត្ថាធិប្បាយរបស់អគ្គនាយកអគ្គនាយក។
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Доктор Манис Марис Эддуард-Винсент Президент.
[Stephanie Muccini Burke]: Доброе утро. Доброе утро.
[Marice Edouard-Vincent]: ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នករាល់គ្នាមានថ្ងៃឈប់សម្រាកអរគុណដ៏ល្អហើយអ្នកខ្លះអាចចូលរួមជាមួយយើងនៅឯឧទ្យាន Fenway ។ ទោះបីជាលទ្ធផលមិនមែនជាអ្វីដែលយើងចង់បានក៏ដោយក៏ Mustang បានផ្តល់ឱ្យពួកគេទាំងអស់។ ដូច្នេះយើងមានមោទនភាពចំពោះពួកគេ។ ខ្ញុំក៏ចង់អរគុណដល់និស្សិតគ្រួសារនិងអតីតនិស្សិត Mustang ផងដែរសម្រាប់ការគាំទ្រព្រឹត្តិការណ៍នេះ។ ខ្ញុំចង់អរគុណ ក្រុមរបស់យើងគឺមកពីក្រុមហ៊ុន Atletico នាយកក្រុមហ៊ុន Deliva លោក Delus Cucing និស្សិតទាំងអស់ដែលបានគ្រោងទុកនិងចូលរួមក្នុងការតវ៉ាដ៏រីករាយមុនពេលការប្រកួតប្រជែងនេះ។ ដូច្នេះសូមអរគុណដល់អ្នករាល់គ្នាក្រុមនិងអ្នកដែលបានធ្វើការងារបានល្អ។ លើសពីនេះទៀតខ្ញុំចង់ឆ្លៀតយកឱកាសនេះដើម្បីថ្លែងអំណរគុណដល់អ្នកតំណាងរដ្ឋរបស់គ្រីសស៊ីននិងគណៈប្រតិភូដទៃទៀតក្នុងរដ្ឋរបស់យើងដើម្បីទទួលបានច្បាប់ធានានូវការការពារជនពិការក្នុងច្បាប់សុខភាពផ្លូវចិត្ត។ ច្បាប់ជួសជុលនិន្នាការដែលអនុញ្ញាតឱ្យមានពិការភាពធ្ងន់ធ្ងរដើម្បីស្នាក់នៅក្នុងកម្មវិធីសុខភាពរបស់ឪពុកម្តាយដោយមិនមានកំណត់។ នេះគឺជាសំណួរសំខាន់មួយសម្រាប់ក្រុមគ្រួសាររបស់យើងដែលមានកូនពិការហើយយើងស្រឡាញ់ការងារដ៏លំបាកដែលតំណាងឱ្យជាងកាត់សក់។ ខ្ញុំក៏ចង់អរគុណដល់ដៃគូទាំងនេះសម្រាប់ការគាំទ្រដល់សាលារៀនស្រាលនិងគាំទ្ររដូវឈប់សម្រាកនេះ។ មីសធីខុកបានរៀបចំកម្មវិធីផ្តល់អំណោយមហោស្រពមួយដោយមានកិច្ចសហប្រតិបត្តិការរបស់លោក Malden YMCA ធនាគារ United និង Ellis ក៏ដូចជាអាជ្ញាធរនៅមណ្ឌលសតិកម្ម Massachusett បានផ្តល់កាតអំណោយនិងឧបត្ថម្ភដល់សហគមន៍មីស៊ីស៊ីពី។ ដោយសារតែសប្បុរសធម៌កាបូបនិងកាតម្ហូបអាហារជាច្រើនអាចត្រូវបានផ្តល់ជូនក្រុមគ្រួសារនៃសាលាមីសាតឆាក។ Missittuck PTO បន្តប្រមូលកាតហើយបរិច្ចាគរហូតដល់ថ្ងៃទី 9 ខែធ្នូ។ ការងារដ៏អស្ចារ្យអ្វីគ្រប់យ៉ាង។ ខ្ញុំក៏ចង់ជួបក្រុមគ្រួសារមិត្តភក្តិនិងពុទ្ធបរិស័ទរបស់យើងដែលអបអរសាទរថ្ងៃឈប់សម្រាកដ៏សំខាន់មួយដែលមានឈ្មោះថា Bodhisattva នៅថ្ងៃឈប់សម្រាក។ ទិវាប្រាសាទបូព៌ាត្រូវបានធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី 8 ខែធ្នូដែលបង្ហាញថាថ្ងៃដែលពន្លឺនៃព្រះពុទ្ធត្រូវបានធ្វើឡើង។ ពណ៌ BODHI ជាធម្មតាមានពណ៌ក្រហមពណ៌បៃតងខ្ចីប្រាក់និងស។ ពុទ្ធសាសនិកខ្មែរតុបតែងមែកឈើស្រល់ហើយឡើងថ្វាយថ្វាយបង្គំនិងអបអរការរួបរួមដោយអំណរ។ នៅពេលដែលយើងមានប្រាសាទព្រះវិហារនៅ Medford ដែលជាមជ្ឈមណ្ឌលនៃ Karukala ខ្ញុំឆ្លៀតយកឱកាសនេះសូមជូនពរឱ្យសហគមន៍ព្រះពុទ្ធសាសនារបស់យើងនូវពរជ័យមួយនៅលើព្រះពោធិសត្វ។ ណាត់ជួបគ្នាក្នុងរយៈពេលពីរថ្ងៃនៃប្រវត្តិសាស្ត្រ។ ថ្ងៃទី 7 ខែធ្នូគឺជាខួបលើកទី 81 នៃអនុស្សាវរីយ៍កំពង់ផែជាតិគុជខ្យងនិង 15 ធ្នូ នេះគឺជាថ្ងៃនៃសេចក្តីប្រកាសស្តីពីសិទ្ធិរបស់សហរដ្ឋអាមេរិកដែលត្រូវបានអនុម័តនៅថ្ងៃទី 15 ខែធ្នូឆ្នាំ 1791 ។ ការអះអាងត្រឹមត្រូវគឺជាការធ្វើវិសោធនកម្មលើកដំបូងរបស់រដ្ឋធម្មនុញ្ញរបស់យើងក្នុងការការពារសិទ្ធិចាំបាច់និងសេរីភាពដែលមិនកំណត់យើងជាជនជាតិអាមេរិក។ ចាប់ពីពេលនេះទៅការប្រជុំបន្ទាប់របស់យើងមានព្រឹត្តិការណ៍ Medford នាពេលអនាគត។ ថ្ងៃទី 7 ខែធ្នូក្នុងសប្តាហ៍នេះ នេះគឺជាវិទ្យាល័យមួយហើយធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវជំងឺផ្តាសាយពី 3 ទៅ 19 ម។ នៅថ្ងៃទី 10 និង 11 ខែធ្នូឪពុកម្តាយរបស់យើងបានបន្តលក់ដើមឈើនិងផ្កាថ្ម។ ទោះបីជាមានភ្លៀងក៏ដោយគាត់បានទទួលជោគជ័យហើយចង់ថ្លែងអំណរគុណដល់សហគមន៍ Medford សម្រាប់ការគាំទ្រឪពុកម្តាយរបស់យើងនៅក្នុងអ្នកប្រមូលនេះ។ វាកើតឡើងនៅ 10 ទៅ 5 ក្នុងចំណតរថសិក្សាវិទ្យាល័យ។ បណ្តាញគ្រួសារ Medford នឹងក្លាយជាម៉ាស៊ីននៃការផ្លាស់ប្តូរសៀវភៅនិងហ្គេមប្រចាំឆ្នាំរបស់អ្នក។ នេះគឺថ្ងៃទី 11 ខែធ្នូ។ នេះគឺជាការកក់មួយទៅប្រាំម៉ោងនៅវិទ្យាល័យ។ នៅថ្ងៃទី 11 ខែធ្នូយើងផ្តល់ជូននិស្សិតនូវគ្លីនិកវ័យក្មេងឥតគិតថ្លៃមួយសម្រាប់ក្រុមកីឡាបាល់បោះ Tuft លោក Tuft 1 នាក់ក្នុងចំណោមសិស្សចាប់ពីថ្នាក់ទី 5 ដល់ 8 ឆ្នាំ។ វានឹងត្រូវបានធ្វើឡើងនៅសាកលវិទ្យាល័យ Tfts, សាកលវិទ្យាល័យ Gy, បងប្អូនជីដូនមួយ (430-6) ។ សាកលវិទ្យាល័យ TFTS តម្រូវឱ្យអ្នកគាំទ្រពួកគេនាំរបស់របរមកចូលរួមវិភាគទានរបស់អ្នកនិងការគាំទ្រគ្មានផ្ទះសម្បែងតិចរបស់គ្រួសារអ្នក។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកសំរេចចិត្តចូលរួមដោយមានភាពងាយស្រួលនាំមកនូវហ្គេមថ្មីឬការថែទាំផ្ទាល់ខ្លួនហើយបរិច្ចាគដើម្បីកុំឱ្យត្របាក់តូចនៅផ្ទះ។ នៅថ្ងៃទី 14 ខែធ្នូយើងបានរៀបចំកិច្ចប្រជុំរបស់ក្រុមហ៊ុន CPAC ទាក់ទងនឹងសិទ្ធិវាយតម្លៃជាមូលដ្ឋានការវាយតម្លៃនិងគុណវុឌ្ឍិ។ នេះគឺចាប់ពីថ្ងៃទី 18 ដល់ 20 ហ។ កុំទាញ។ នៅថ្ងៃទី 14 និងថ្ងៃទី 15 ខែធ្នូយើងមានកម្មវិធីរដូវរងារ។ ថ្ងៃទី 14 ខែធ្នូគឺជាក្រុមរបស់យើងហើយកម្មវិធីនេះនឹងត្រូវរៀបចំឡើងនៅម៉ោង 19 រសៀលនៅរោងមហោស្រពខារ៉ូន។ ពួកគេគឺ 5 ដុល្លារសម្រាប់មនុស្សម្នាក់។ នៅថ្ងៃទី 15 ខែធ្នូការប្រគុំតន្រ្តីរដូវរងារបស់យើងក៏នឹងត្រូវបានប្រារព្ធធ្វើនៅមហោស្រព 19 ក្បាលខុនដែរ។ សំបុត្រគឺ 5 ដុល្លារសម្រាប់មនុស្សម្នាក់។ ទីបំផុតមុនពេលដែលយើងបានជួបគ្នាម្តងទៀតថ្ងៃទី 18 ខែធ្នូបានសម្គាល់ការចាប់ផ្តើមរបស់ Hanukkahah ។ Hanukkah បានចាប់ផ្តើមនៅពេលថ្ងៃលិចហើយមានរយៈពេលរហូតដល់ថ្ងៃទី 26 ខែធ្នូ។ អបអរជ័យជំនះក្នុងទីងងឹតហើយមានសេរីភាពក្នុងការថ្វាយបង្គំព្រះអម្ចាស់។ Hanukkah សប្បាយចិត្តសម្រាប់ក្រុមគ្រួសារនិងមិត្តភក្តិរបស់យើង។ ក្រោយមកនៅក្នុងរបៀបវារៈយើងនឹងផ្តល់សុន្ទរកថាមួយចំនួនហើយសុន្ទរកថាដ៏សំខាន់នៃថ្ងៃនេះនឹងក្លាយជាការងារចុងក្រោយ។ អរគុណអរុណសួស្តី។
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо, доктор Эдвард Винсенстер. В наш второй раз до и после школы. Меган Фидилер - директор семьи и мои сообщества, я думаю, что это вытащится? Правильно. Существование.
[Stephanie Muccini Burke]: Fiduler-Cowery. Привет Спасибо
[Megan Fidler-Carey]: 抱歉，我必须到达相机。 你好吗？ 再次感谢。 感谢您有机会放学后自我介绍。 我们想回答秋天之前出现的一些问题。 因此，此演示文稿很快。 它不是不可或缺的。 正如预期的那样，我们计划在春季再次出现，当时我们对明年的情况有更好的想法。 但是，今天，我们只是想回答秋季出现的一些问题，只是因为我们知道有些人仍然对此感到好奇。 这些是一些家庭问我们的具体问题。 因此，我们只是想回答有关我们编程的特定统计数据的这些问题。 不幸的是，我们无法回答有关城市其他计划的问题，因为它们是自己的实体，但是我们很高兴回答有关学校课程的问题。 因此，特别出现的第一个问题之一是放学后记录了多少个家庭 与彩票的候选人相比。 那是过去的春天。 因此，如您所知，我们的计划非常完整，我们在四所小学的每个课程上都有等待列表。 每年春季，我们都会进行彩票以填补空旷的地方，这些地方可作为五年级学生形式或人们搬家或退出计划。 因此，要具体回答这些问题，这些是我们当前的数字。 实际上，这些是上周我们目前的数字。 这种类型的数据的问题在于它是完全动态的。 它每天都在改变。 因此，其中一些数字已经过时了，但是这为您提供了我们所在位置的很好的概念。 因此，在四所学校的整个地区，注册学生的总数为330。 再次， 过去春天，我们谈论的是，在可用座位中记录的家庭方面考虑了它。 因为我们每周提供两天的场所，每周三天或一周五天。 因此，如果我们告诉您放学后记录了多少个家庭，则不一定会捕获数据，因为其中有些可能需要两天，有些可能是三天，有些可能是五个。 因此，我们有330名学生入学。 但是在整个地区，只有300个席位。 因此，在过去的春天中，这是一个特别提出的问题，彩票中有多少名候选人？ 还有152。 然后获得积分的总数为47。 我们只有47个开放式座位，可以进入彩票。 从那以后，我们输入了更多。 我们有更多的学生今年离开了等待名单，但这是对彩票问题的直接答案。 然后特别询问了有关等待名单的问题。 人们希望进一步澄清如何看待等待名单。 然后问这个问题：我们可以将其扩展到学位吗？ 因此，我现在会让感兴趣的人花点时间查看这张桌子，以显示在每个学校的每个毕业级别上如何看到等待名单的数字。 请注意，如果我们可以返回此幻灯片，您会注意到这些数字落入了最古老的音符中。 我们认为这是两个不同的原因。 首先，也许学生进入了等待名单上的计划，但其次，有些学生变得更加独立，可以在放学后需要关注。 绝对取决于，您知道什么时候。 家庭回家，如果需要的话，您知道，放学后的三个小时的关注，或者只需要一点，那么您知道，四年级和五年级的学生更加独立。 好吧，现在我们可以继续前进。 根据我们在春季提出的内容，我们的一些解决方案是根据我们提出的一个问题来增加团队的另一个问题 候选人 因此，我们在每所学校中保持最高积分的问题之一是放学后很难雇用。 因此，您发生的解决方案之一是。 这是为了增加付款费，有人问是否确实完成了。 因此，答案是是的，我们很高兴地说是，我们增加了去年的付款费。 然后，我们增加了今年的标准生活成本，并保留了大多数员工。 因此，这是有效的，这绝对是竞争速度。 我们意识到我们已经开始了趋势，我们周围的其他地区也增加了他们的付款费。 所以我想 就像我说的那样，每年我都面对这个身体时，这是梅德福并非独有的问题。 在学校执行，私人和地区之后，所有类型的计划都有等待名单，团队是我们面临的最大挑战之一。 这样我们就可以继续前进。 我们谈论的另一个解决方案是考虑注册费。 如果员工增加员工的付款， 我们认为我们必须提高入学率，这做了一些。 如您所知，我们试图使其尽可能负担得起。 过去的春季还要求学校委员会尊重消除EEC优惠券的想法。 因此，如果您还记得，我知道这次会议是在某个地方录制的。 因此，如果您想要更多有关它的信息，我鼓励您寻找这次会议，但我们做到了。 因此，自今年年初以来，我们不再接受CEE优惠券。 相反，我们正在进行滑动规模的经济援助率。 资格基于与社区发展区使用资金补贴相同的资格标准。 因此，目前，我认为我有21个家庭支付完成这些表格的折扣记录。 新年后，我们将再次与该计划的所有家庭进行交流 要说某些事情发生了变化并觉得您需要要求此注册折扣，他们现在可以这样做，所以想法是在年初，然后在年中，人们可以要求经济援助。 因此，我们将给人们一分钟来支持人们一分钟来看看这张幻灯片。 从过去的春天开始，我们略微增加了付款费。 我的意思是，根据趋势，注册费有所减少。 我们相信优惠券是退款的，尽管我们没有优惠券，但这是我们使用的参考。 所以我们增加了一点。 我们再次看到了这一点，并且可能有可能在明年增加一点，但这是一份报告，当我们对预算的真正看法有更好的了解时，我们将在春季提供。 好吧，现在我们可以继续前进。 说到预算，这是另一个问题，它源于透明度到预算的看法。 现在这些数字是非常动态的，这可能会改变，因为我们正在看他，尤其是指向我们正在尝试 与团队保持创意。 我正在分析如何，我告诉他其他地区正在增加他们的付款费用。 因此，再次，我们希望保持竞争力。 因此，我们看到了自己的付款费，以思考会是什么样子以及我们可以做出的变化。 因此，这些预算估计目前非常原始，在春季，我们将拥有更好的含义。 但是我想确保在今年秋天开始的所有问题都在学校委员会上提出。 会议以及我们收到的一些电子邮件和电子邮件。 我试图回答我们餐桌上的所有问题，并希望能解决所有问题。
[Announcer]: Спасибо, леди
[Breanna Lungo-Koehn]: Fibeaquay. Наслаждайтесь обновлением.
[Jenny Graham]: Спасибо, член Грэма. Можете ли вы рассказать нам, сколько студентов было зачислено на каждый курс? Сколько из 330 человек были зарегистрированы в каждой школе? Вы знаете?
[Megan Fidler-Carey]: Опять же, я сомневался в студентах, но если мы поговорим об этом стуле, то это то, что я могу сказать. Siengana Nanbann, Nonbroke 120 Place. У нас есть какой -то момент для каждого студента и 20 студентов в каждой стандартной группе. Затем в других школах у нас есть 60 мест 60 мест и 60 мест. У нас есть три занятия во всех школах.
[Jenny Graham]: ហើយប្រសិនបើខ្ញុំចាំបានល្អខ្ញុំនឹងធ្វើវា, ខ្ញុំនឹងធ្វើវា ,, Eradenovo 存在于ណាត់ជួបគ្នានៅខាងក្រៅប្រូក។ ? 吗?
[Megan Fidler-Carey]: За это время. У нас пять студентов и шесть в списке ожидания. Это может быть вызвано конкретными требованиями, которые нам нужны определенные люди, Вы знаете, что у вас есть el reback, у вас слишком много для многих людей, у нас есть пять списков ожидания для исследователей, если есть много замечательных. У нас есть каждая школа, мы ждем списка.
[Jenny Graham]: Иногда я думаю, что речь идет о онлайн -трансляциях, и есть много возможностей для расширения этой программы, потому что у нее есть некоторые проблемы, все текущие проблемы и все текущие количество ресурсов. Это справа в ручье?
[Megan Fidler-Carey]: Да, конечно.
[Jenny Graham]: Это означает, что если мы сможем получить больше людей, чем любая другая программа, может расширить?
[Megan Fidler-Carey]: Да, если он нанял людей больше, и это действительно похоже на это, но у нас очень мало кандидатов. Мы информируем это везде. Мы проповедуем это в том же месте, где мы все еще, а потом. Я часто спрашиваю другие области, если они найдут новый пароль, который будет объявлен или выбран. И если у нас будет новый кандидат, сначала они придут к Роберту, это наш следующий список ожидания. Во -первых, мы расширим эту программу.
[Breanna Lungo-Koehn]: Хорошо, спасибо.
[Megan Fidler-Carey]: Пытаться.
[Breanna Lungo-Koehn]: Член McCraughlin។
[Melanie McLaughlin]: Да, спасибо за этот отчет. И если я точно понимаю, 120 градусов сравниваются с 1960 -х годами в других школах, это проблема? Кажется, что Бруку нужно больше.
[Megan Fidler-Carey]: В прошлом много потребностей. Поэтому мы разрабатываем этот большой план, но теперь в других школах существует высокий спрос. Конечно, Роберт и Мисету очень близки.
[Melanie McLaughlin]: Но всем 60 лет.
[Megan Fidler-Carey]: Им 60 лет, потому что мы не воспитываем их. Поэтому Бруксам нужно слишком долго. Итак, мы разрабатываем эту замечательную программу. Так что, кстати, студенты придут в следующем году, все все еще хорошо.
[Melanie McLaughlin]: Хорошо, спасибо. Когда он отправил свой отчет весной, могу ли я восхищаться им в предоставлении конкретных данных для английских и инвалидов?
[Breanna Lungo-Koehn]: Конечно, да. Это просто вопрос бабушки .. Игбукри, мы знаем? Я знаю, что у нас есть некоторые усилия, чтобы привлечь новых сотрудников. Поскольку мы видели нашу команду и продолжаем это делать, можем ли мы попытаться получить навыки других элементальных школ даже после того, как мы готовы к Новому году или даже спустя годы?
[Megan Fidler-Carey]: Так что все статьи все еще опубликованы. И, как я уже сказал, у меня было два кандидата, они были настоящим кандидатом на рот. Они не он, он не ищущий работу. Это очень сложно. И ты знаешь, я мое лицо Многие другие отрасли сталкиваются с этой проблемой. Таким образом, мы действительно опубликовали летом и многие кандидаты, которые не участвуют в интервью, которые действительно наносят ущерб руководящей группе программы в течение дня программы. Трудно, когда люди не показывают их. Но я хочу сказать, что мы всегда выбирали. Так что да, мы все еще выбираем, но наняли Он был неудачным, я бы не сказал, что сделал это. Некоторые из нас арендовали необычайный внутренний или тех, кто знает, что он изучает рот в нынешней группе. Но, к сожалению, каждый из них не работал с этими людьми в течение пяти дней, и вы знаете, заполняют несколько отверстий.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо И я знаю, что если я смогу выйти из стула недалеко от города, я знаю тебя, Милан, подруга. Fideliaalari мы с вами встретили лидеров в частном общественном центре Западного Медфорда и Лизе. Я знаю, что они могут добавить несколько важных моментов. Я также хочу, чтобы наш директор по экономическому развитию встретился со мной, общался со мной и попробовал Общаться с компанией. Я знаю, что их или три, включая YMCA, которые заинтересованы в расширении в Медфорде или YMCA. Итак, мы работаем с ними. Проблема, которую нам нужно достичь, - это пространство, и им приходится иметь дело с вашей командой. Я знаю, что наше развлечение - это осадки, поэтому мы работаем над тем, чтобы охватить все, чтобы улучшить наши навыки здесь, чтобы улучшить наши навыки здесь. Мы знаем, что это проблема в каждом городе и городе. Мы надеемся, что проблема, которую мы хотим решить в Медфорде. Так что спасибо.
[Paul Ruseau]: Два человека поднялись. Я не знаю, хотите ли вы задать вопрос.
[Breanna Lungo-Koehn]: Эмили, если вы можете указать свое имя и адрес.
[Andre Quinn]: Да, это Мэри Эндрю Л. Эли. Я думаю, что у меня есть некоторые проблемы, которые у нас есть в списке в течение трех лет, и я думаю, что вы имеете в виду, где мы находимся. Итак, мы были в Джонсоне в Медфорде ночью. Мы находимся в списке ожидания три года, и я думаю, что моя первая проблема. Вы когда -нибудь задумывались о наследии программы? Поэтому я знаю, что некоторые семьи могут получить эту программу для всех. Обе сборы перечислены в школе. Я думаю, что моя проблема в том, что, поскольку его отец никогда не посещал программу, моя проблема заключалась в том, что мы задали вопрос три года назад о справедливости, мы не изменились там. Я думаю, что первый ответ заключается в том, что вы знаете, руководство или Или доказательство того, что это приносит наилучшие результаты студентам студентов. Моя проблема в концепции капитала, я изо всех сил пытаюсь увидеть, как это может принести лучшие результаты для моего сына, не вступая в программу в течение трех лет. Это моя проблема.
[Megan Fidler-Carey]: Да, ты прав. У меня нет хорошего ответа на это. Этот обзор - лучшая практика. Когда я сказал, что эта практика была предложена, я подумал, что имею в виду самый распространенный факт. Я думаю, что они имеют в виду, когда говорят, что это надежда, это программа замены, опекун или замена, которую вы найдете. В то же время это лучшее для вашего ребенка. Я знаю, что это не хорошо, это не хороший ответ, я хочу иметь лучшие новости. Я надеюсь, что мы сможем служить тем, кому это нужно, но у меня нет хорошего ответа на вопрос о столице. Я думаю, что у нас есть предыдущий телефонный разговор, так что мне жаль.
[Breanna Lungo-Koehn]: Члены Маклафлина, и мы собираемся в Терезу.
[Melanie McLaughlin]: Да, я думаю, что слышал это на справедливой стороне, я не уверен, что у меня есть быстрый ответ, но я думаю, что то, что я слышу, является частью справедливости, это выполнение длинных данных. Если у вас есть место, держите его. Затем, если у вас есть плата, посетите это место. После этого я подумал, что он задал вопрос, и я подумал, что есть кто -то, на кого можно ответить сегодня вечером, но во всей школе можно рассмотреть вопрос и начать хор? Или какое прекрасное решение чего? Я не знаю, что это такое, но я просто вынимаю это, потому что я думаю, что это то, что я слушаю Этот человек?
[Breanna Lungo-Koehn]: Зарегистрированное имя и адрес. Как участник, можете ли вы убедиться, что микрофон включен? Если вы просто хотите воспроизвести кнопку, это звук. О, это открыто и спасибо.
[Chenine Peloquin]: Там согласны. Shanine Peliquin, 108 Bella. Привет, мэм. Fiduler-Cowery. Мы не знаем друг друга, но, как время за пределами школы, я практиковался в Национальном институте. Вы подключились к своему приложению?
[SPEAKER_10]: Пытаться.
[Chenine Peloquin]: Я думаю, что Бетси Старр может быть одной из тех, кто задавал некоторые вопросы, потому что он был одним из разработчиков лейбористов, и я не знал, может ли это быть уникальным. Я знаю, что они могут помочь улучшить качество. Я один из ваших наблюдателей. Но они могут иметь советы о людях, которые говорят, как лучшие практики и как зоны могут быть креативными. Кроме того, я хочу сказать, что я могу использовать международные изменения вместо сверхурочных, я не знаю, что это даст.
[Megan Fidler-Carey]: Мы делаем это. Правильно. Да, мы делаем.
[Chenine Peloquin]: Убийца Способность использовать кожу бумагу без дополнительного времени. Так что это бюджет для всех планов. И я не знаю, как я могу работать. Но я знаю другие программы, чтобы сделать это. Они делают это, чтобы воспользоваться зарплатой учителя для работы в летнем лагере. Вы знаете, это планируется найти наиболее существующих сотрудников по -разному.
[Breanna Lungo-Koehn]: В любом случае, спасибо.
[Announcer]: Спасибо
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо Пожалуйста, зарегистрируйте имя и адрес.
[Theresa Fernald]: Здравствуйте, это Тереза Фернальд в 13 лет. Я хотел дважды щелкнуть, что Эндрю сказала, что Мелани последовала за ней. Я хотел бы поблагодарить за то, что выступил сегодня, прежде чем задать мои вопросы. Иди и шагнуть к большей прозрачности. Я думаю, что хорошая тема здесь - прозрачность и создание информации. Родители понимают, что это проще. Он знает, что родители бросают вызов, даже при перетаскивании, не нужно говорить, что они могут участвовать в этом напрямую. Но мы все купаемся, ужин и душ. И т. д. Одна вещь о прозрачности заключается в том, что он поднял сходство с Медфордом несколько лет назад. Однако, когда около двух лет родители (некоторые родители) начали кампании, чтобы найти больше информации и защиты дополнительных навыков не только в школе, но и нас также попросили экспортировать. После этого мой вопрос в том, в порядке ли это? Какую информацию вы можете поделиться? Вы можете поделиться тем, что он доступен, как веб -сайт, чтобы показать нам эти данные в результате взрыва и электронной почты большой школы? Как насчет Медфорда по сравнению с нашими соседями Винчестер, Арлингтон, Малден, Мелроуз? Мы не можем видеть, что это проблема для Медфорда. Поэтому мы задаемся вопросом, по сравнению с Медфордом по сравнению с прозрачностью, у нас такая же проблема. Спасибо
[Announcer]: Спасибо Тереза.
[Breanna Lungo-Koehn]: Мишель?
[Michelle Barkson]: Привет, спасибо за речь. Меня зовут Мишель Шеллс, и я живу на Dianey Road 23 - Медфорд. Спасибо за все время и тяжелую работу. Итак, у меня есть несколько вопросов здесь. Я хочу знать, что человек, у которого есть наследие, я думаю об этой идее, чтобы я знаю Давая две даты, три, четыре, пять, пять или четыре, но, по крайней мере, частично поставляются. Об этой программе, доступной для всех семей. Затем от двух или трех дней до пяти, так что заставьте людей в положении, которое, кажется, привлекает внимание. Так что похоже, что некоторые люди, не все Извините, а не осторожный человек, у некоторых из них нет пять пять пять и пять. Поэтому мне интересно, как это думает. Однако после этого есть что -то еще в прозрачности, наши родители могут видеть из любого номера в списке ожидания. Будущие возможности для участия в программе. И я хочу знать, что я всегда знаю, что я знаю, но я хочу знать, можно ли решить эти случайные проблемы с тенденциями? Спасибо
[Megan Fidler-Carey]: បាទ / ចាសខ្ញុំអាចសាកល្បងចម្លើយរហ័ស។ ខ្ញុំវិភាគពីរបៀបដែលប្រព័ន្ធឆ្នោតធ្វើការដំណើរការរៀងរាល់និទាឃរដូវ។ យើងធ្វើវាហើយយើងប្រើការបង្កើតឌីជីថលដែលគេហៅថា RANGER.org ។ ដូច្នេះខ្ញុំមានគ្រួសារទាំងអស់ដែលត្រូវការឡូតូដែលបានចុះបញ្ជីនៅក្នុងសន្លឹកហ្គូហ្គលហើយបន្ទាប់មកដាក់ឈ្មោះរបស់ពួកគេដោយចៃដន្យស្វែងយល់ថាតើមានចំនួនប៉ុន្មានហើយបន្ទាប់មកដាក់វានៅចៃដន្យគ្រីស្ទៀន។ ដូច្នេះនៅចំណុចមួយចំនួនខ្ញុំបានសរសេរអត្ថបទនេះហើយបានសរសេរវានៅលើពាក្យដដែលៗរបស់យើងមួយរបស់យើង បញ្ឈប់ខ្ញុំមិនអាចធានាថារឿងនេះបានកើតឡើងចំពោះគេហទំព័រថ្មីរបស់យើងទេ។ ខ្ញុំនឹងឃើញវាពីរដងហើយខ្ញុំសប្បាយចិត្តណាស់ដែលបានដាក់វាតាមរបៀបដែលប្រព័ន្ធឆ្នោតរបស់យើងដំណើរការនិងរបៀបដែលវាដំណើរការសម្រាប់តម្លាភាពរបៀបដែលខ្ញុំយល់ព្រមជាមួយអ្នក។ ដំបូងខ្ញុំគិតថាជម្រើសរបស់ Masten.org គឺត្រឹមត្រូវហើយលើកទឹកចិត្តឱ្យប្រជាជនបង្ហាញវាតាមរបៀបណាមួយហើយខ្ញុំចង់ចែករំលែករបៀបដែលវាត្រូវបានប្រើ។ សម្រាប់ការចែករំលែកជំហររបស់សិស្សក្នុងបញ្ជីរង់ចាំវាគឺជាលំហាត់ទូទៅនៅទូទាំងប្រទេស។ យើងមានកាលៈទេសៈបន្ទាន់ខ្លះហើយពេលខ្លះយើងត្រូវអនុញ្ញាតឱ្យនិស្សិតដាក់បញ្ជីរង់ចាំសម្រាប់ហេតុផលសុវត្ថិភាពឬសម្រាប់សហគ្រាសម៉ាកខេនីនី។ ម៉ាកខេនីនី - សាន់ដូគឺជាច្បាប់របស់សិស្សសម្រាប់ការស្វ័យប្រវត្ដិដែលបានធ្វើស្វ័យប្រវត្ដិនិងមានភាពឯកជន។ ប្រសិនបើខ្ញុំប្រាប់នរណាម្នាក់ឱ្យចាត់ថ្នាក់លេខមួយនៅលើបញ្ជីរង់ចាំហើយវានឹងមានដូចខាងក្រោមហើយការរកឃើញនិស្សិតម្នាក់ដែលបានអនុញ្ញាតនេះនឹងបង្ហាញនូវព័ត៌មានសម្ងាត់ជាច្រើនអំពីបញ្ជីរង់ចាំវានឹងមិនស្រួលទេ។ នេះគឺជាការណែនាំ។ នៅក្នុងប្រទេសនិងកន្លែងផ្សេងទៀតហេតុអ្វីត្រូវបង្ហាញលេខនៅក្នុងបញ្ជីរង់ចាំ។ ដូច្នេះខ្ញុំធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលខ្ញុំអាចប្រាប់បានប្រសិនបើពួកគេស្ថិតនៅក្នុងកំពូលទាំង 10 ឬកំពូលទាំង 20 ហើយប្រសិនបើពួកគេប្រឆាំង។ ដំបូន្មានល្អបំផុតរបស់ខ្ញុំគឺតែងតែជាមនុស្សផ្សេងគ្នា។ ប្រសិនបើអ្នកកំពុងស្ថិតនៅក្នុងបញ្ជីរង់ចាំធ្វើអ្វីដែលអ្នកអាចរៀបចំឱ្យបានជំនួសដោយសន្មតថាបញ្ជីបេក្ខជននឹងមិនផ្លាស់ប្តូរទេ។ ខ្ញុំដឹងថាមានតំបន់ផ្សេងទៀតស្រុក 1 មិនចុះបញ្ជីបញ្ជីរង់ចាំទេ ទី 2 កំណត់ក្នុងបញ្ជីរង់ចាំរបស់អ្នកសម្រាប់និស្សិត 10 នាក់ដោយសារតែលទ្ធភាពរបស់មនុស្ស 10 នាក់មិនអាចចូលបានទេ។ យើងធ្វើដូច្នេះពីព្រោះខ្ញុំចង់ដឹងចង់ឃើញព្រោះអ្នករាល់គ្នាដឹងពីអ្វីដែលត្រូវការបន្ទាប់ពីរៀនហើយដោយសារតែអ្នកដឹងពីអ្វីដែលខ្ញុំគិតថានឹងមិនធ្លាប់ដឹងអ្វីដែលរំពឹងទុក។ វាអាចទៅរួច អ្នកដឹងទេរឿងទាំងអស់ផ្លាស់ប្តូរ។ ដូច្នេះខណៈពេលដែលនរណាម្នាក់មានឋានៈ 23 ក្នុងបញ្ជីរង់ចាំពួកគេនៅតែអាចរកឃើញក្នុងការផ្លាស់ប្តូរការផ្លាស់ប្តូរឬការផ្លាស់ប្តូរការចុះបញ្ជីឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់។ បន្ទាប់ពីនោះខ្ញុំបានរកឃើញថាព័ត៌មានមានសុពលភាព។ ដូច្នេះយើងមិនជ្រើសរើសប្តូរទៅក្នុងបញ្ជីរង់ចាំទេប៉ុន្តែយើងអាចពិចារណាថាតើតំបន់ផ្សេងទៀតអាចបញ្ជាក់បានឬអត់។ ប៉ុន្តែនេះគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំបានពន្យល់ពីមូលហេតុដែលយើងមិនបានបង្ហាញឱ្យអ្នកទាំងអស់គ្នានៅក្នុងបញ្ជីរង់ចាំ។ ប៉ុន្តែសម្រាប់តម្លាភាព, ឆ្នោត។ វាពិតជាល្អណាស់ក្នុងការធ្វើវាតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ខ្ញុំនឹងធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្នកមួយជំហានម្តង ៗ នៅក្នុងបញ្ជីរង់ចាំ។ ខ្ញុំអាចធ្វើបាននៅសប្តាហ៍នេះព្រោះខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំបានសរសេរវាពីមុនមក។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកមិននៅទីនេះ គេហទំព័រថ្មីខ្ញុំនឹងធ្វើឱ្យប្រាកដថាវានៅទីនោះ។ ហើយពិនិត្យមើលនៅនិទាឃរដូវនៅពេលដែលនៅក្នុងក្រុមប្រឹក្សាសាលាហើយចូលពួកគេនៅពេលឆ្នោតនេះនឹងនៅដើមខែមេសា។ ដូច្នេះនៅពេលដែលខ្ញុំប្រាប់អ្នកឱ្យមានសុភមង្គលម្តងទៀតយើងនឹងនិយាយម្តងទៀតអំពីដំណើរការនៃការបោះជំហានទៅមុខពីរបៀបដែលឆ្នោត។ ដូច្នេះសូមប្រយ័ត្ន។
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо Далее ванаса. О, извините, кисть, а затем Ванаса, ты в следующем.
[Paul Ruseau]: សូមអរគុណ អ្នកដឹងទេពួកគេបានលើកឡើងពីប្រធានបទមរតក។ ទោះបីជានិយមន័យគឺសាមញ្ញក៏ដោយមនុស្សមានអ្វីដែលពួកគេត្រូវការមិនមែនអ្នកដែលទទួលបានចំនួនអ្នកទាំងអស់គ្នា។ និយមន័យនេះមានសុពលភាពទេប្រសិនបើមានគ្រប់គ្រាន់។ នៅពេលដែលមិនគ្រប់គ្រាន់ តើយើងសម្រេចចិត្តថាជាគណៈកម្មាធិការឬតំបន់មួយដើម្បីយល់ពីអ្វី? នេះធ្វើឱ្យខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើលនៅពេលដែលខ្ញុំក្រឡេកមើលតារាងនេះ។ និយាយដោយស្មោះត្រង់ប្រសិនបើមានឈ្មោះផ្តាច់ការនៅទីនោះសៀវភៅទាំងនេះនឹងបាត់បង់កន្លែងជាច្រើន។ វាមិនត្រឹមតែមានប្រូកប៉ុណ្ណោះដែលជាការផ្តោតអារម្មណ៍ទ្វេរដងនៅក្នុងសាលាបឋមដទៃទៀតឥឡូវនេះ។ នៅឆ្នាំក្រោយលើកលែងតែយើងមានបុគ្គលិកចំនួន 150 នាក់យ៉ាងច្រើនខ្ញុំសង្ឃឹមថាលោក Brooks មិនមានកន្លែងផ្សេងទៀតទេរហូតទាល់តែសាលារៀនផ្សេងទៀតភ័យខ្លាច។ អ្នកទាំងអស់គ្នាគឺយុត្តិធម៌។ នោះមិនមានន័យថាអ្វីដែលអ្នកចង់បានទេ។ វាមានន័យថាអ្នកស្នាក់នៅ មនុស្សគ្រប់រូបមានអ្វីដែលពួកគេត្រូវការហើយបើមិនគ្រប់គ្រាន់ទេអ្នកផ្សេងទៀតត្រូវធ្វើការសម្រេចចិត្តអំពីអ្នកដែលយល់ពីពួកគេ។ ហើយអ្នកដឹងទេខ្ញុំមានការភ្ញាក់ផ្អើលចំពោះបញ្ជីរង់ចាំនៅសាលាបឋមសិក្សាផ្សេងទៀត។ ភ្ញាក់ផ្អើល។ ដោយសារតែខ្ញុំចង់មានន័យថាការចងចាំរបស់ខ្ញុំអំពីការសន្ទនានិងអ្វីៗគឺថាមនុស្សមួយចំនួននៅក្នុងសាលានេះមានមនុស្សពីរនាក់នៅក្នុងបញ្ជីរង់ចាំនៅសាលានេះហើយជារឿយៗបញ្ជីរង់ចាំទាំងនេះអាចទុកចោលបាន។ ល្អណាស់។ អ្នកដឹងទេសមាជិកព្រឹទ្ធសភាចាឡែនបានផ្ញើព័ត៌មានអំពីវិបត្តិនៅថ្ងៃនេះ។ ហើយខ្ញុំមិនចាំលេខទេព្រោះខ្ញុំមិនបានធ្វើវាមិនលឿនទេប៉ុន្តែនៅក្នុងជំងឺរាតត្បាត 18 ភាគរយនៃមជ្ឈមណ្ឌលជំនួយរបស់កុមារត្រូវបានបិទពួកគេមិនបានបើកទេ។ តាមរបៀបនេះមិនមានពេលវេលាគ្រប់គ្រាន់ទេនេះមិនមែនជារឿងថ្មីទេប៉ុន្តែជំងឺរាតត្បាតកាន់តែអាក្រក់ទៅ ៗ ។ ហើយខ្ញុំក៏បានដឹងដែរថាខ្លួនបានចុះបញ្ជីថ្នាលដែលបានបង់ថ្លៃជាមធ្យមនៅក្នុងរដ្ឋហើយយើងមានប្រាក់ខែច្រើនជាងពីរដង។ ដូច្នេះនេះមិនមែនជាបញ្ហាលុយសម្រាប់សំណួររបស់អ្នកទេ។ យល់ព្រមនៅចំណុចខ្លះខ្ញុំគិតថាយើងអាចចាប់ផ្តើម នៅលើឈើឆ្កាងដែលយើងមានឥឡូវនេះយើងនឹងឃើញថាមានមនុស្សជាច្រើនកំពុងចាកចេញពីការងាររបស់ពួកគេដើម្បីនាំយកភារកិច្ចទាំងនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានៅពេលដែលវាមិនគ្រប់គ្រាន់, យុត្តិធម៌មិនមែនជាដំណោះស្រាយទេ អ្វីដែលយើងចង់ចែកចាយ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនបានស្នើសុំរដ្ឋាភិបាលទេនៅពេលនេះនិយាយអំពីរបៀបដែលវានឹងឃើញពីរបៀបដែលវានឹងឃើញនៅឆ្នាំក្រោយប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជាសង្ឃឹមថាការចែកចាយរវាងសាលាបឋមសិក្សាហាក់ដូចជាកាន់តែគួរឱ្យទុកចិត្តឥឡូវនេះ។ សូមអរគុណ
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо членам Руссо. Vanna Kitname и адрес зарегистрированы. Мы все еще тихий Ванаса.
[Vanessa Farsner]: Хороший очень хороший Фарснер Фарснер, 17 лет, Барбара Лейн. Сначала я просто хочу поблагодарить вас за то, что вы сделали это статью о повестке дня. Я знаю, что прошло много лет, и мы говорили об этом. Но я хочу наслаждаться тем, что сказал Мишель. Я думаю, что Пол сказал, что в наследии было много должностей в наследии? Вы знаете, он говорит только в школе только во многих комнатах, но если есть что -то другое, вы можете служить большему количеству семей. И вы знаете, я сосредоточен на моей лотерею, что многие семьи могут не вернуться к мошенничеству, а другие могут вернуться на выборы, просто поощряйте комитет и команду. Если вы можете делать что -то каждый день ребенка в Медфорде и надеется на возможность контролировать как минимум через два дня после того, как вы следуете, у вас может быть возможность. Второе, что я часто говорю, это то, что я действительно смотрю на офис мэра, чтобы поддержать внешние организации, чтобы найти место. Или, глядя на Медфорд или другие организации, мы знаем, что для начальной школы существует предел из -за используемого размера. Таким образом, нам нужна помощь города, чтобы решить эту проблему, потому что вы знаете, если у вас нет нигде. Нет другого правильного варианта, потому что у людей нет выбора Медфорда, и я думаю, что это то, что действительно делает нас проблемой, может быть, в другом городе. Спасибо
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо Ванна. Я думаю, что это член группы.
[Jenny Graham]: សូមអរគុណ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថានៅចំណុចមួយចំនួនខ្ញុំបានយកសហសេវិកមួយចំនួនអំពីបញ្ហាដូចគ្នាពីគណៈកម្មាធិការមមាញឹកឆ្លងកាត់រដ្ឋ។ និង ជាទូទៅមនុស្សគ្រប់គ្នាបាននិយាយថាយើងមានបញ្ហាដូចគ្នាពួកគេបានបន្ត តើសហគមន៍របស់អ្នកគិតថាសហគមន៍របស់យើងដោះស្រាយបញ្ហានេះទេ? ដោយសារតែយើងមិនបានធ្វើដូច្នេះ។ យើងមានបញ្ជីរង់ចាំ។ មានសហគមន៍ជាច្រើននៅទូទាំងរដ្ឋគ្រាន់តែទុកអាជីវកម្មព្រោះវាមានបញ្ហា។ ប្រជាជនទាំងនេះនិយាយថាទោះបីលុបចោលផែនការរបស់យើងក៏ដោយយើងនៅតែទទួលបានពាក្យបណ្តឹងបន្ត។ អំពីកង្វះការយកចិត្តទុកដាក់បន្ទាប់ពីអនុវិទ្យាល័យសាលានៅក្នុងសហគមន៍របស់យើង។ ហើយយើងក៏មិនធ្វើវាដែរពីព្រោះយើងបានធ្វើការសម្រេចចិត្តទាំងនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិននិយាយថាខ្ញុំស្នើឱ្យយើងឈប់ព្យាយាមទេប៉ុន្តែខ្ញុំនិយាយថាដោយសារតែយើងមិនមានលក្ខណៈប្លែកពីគេ។ យោងតាមសេចក្តីថ្លែងការណ៍ស្តីពីបញ្ហានេះប្រជាជនកាន់តែច្រើនសុំឱ្យកុមារយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះអ្វីដែលមានបន្ទាប់ពីសាលា។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃបញ្ហានេះគឺជាសេចក្តីថ្លែងការណ៍អំពីបញ្ហានៅទូទាំងសហគមន៍រដ្ឋនិងនៅទីវាលនេះ Melry, Somerville, Arlington, ខ្ញុំដឹង, ទាំងអស់សុទ្ធតែមានបញ្ហាដូចគ្នា។ ពួកគេមើលទៅខុសគ្នាហើយក្នុងករណីខ្លះនីតិវិធីគឺពិតជាខុសគ្នាណាស់។ ព្រោះខ្ញុំគិតថា Arlington គឺជាឧទាហរណ៍មួយនៃកម្មវិធីរបស់អ្នកដែលហាក់ដូចជាខុសគ្នាឆ្ងាយពីយើង។ ប៉ុន្តែនេះមិនមានន័យថាពួកគេមិនមានបញ្ហាដូចយើងទេ។ ខ្ញុំបាននិយាយថាវាគឺដោយសារតែខ្ញុំបានដឹងថាវាគឺជា វាគួរឱ្យធុញទ្រាន់ណាស់ចំពោះខ្ញុំផ្ទាល់។ ផែនការនេះមិនមែនជាជម្រើសសម្រាប់គ្រួសារខ្ញុំទេ។ វាគឺដូចជាការបង្កើតឡើងធម្មតាយើងមិនដឹងទេប៉ុន្តែខ, ទោះបីជាយើងដឹងក៏ដោយក៏មិនអាចបំពេញតាមតម្រូវការរបស់យើងដែរ។ ដូច្នេះខណៈពេលដែលយើងនិយាយអំពីមនុស្សគ្រប់គ្នាកម្មវិធីអាចបម្រើពួកគេបានព្រោះយើងមិនបម្រើសមាជិកផ្សេងទៀតរបស់សហគមន៍ក្នុងកម្មវិធីនេះហើយកម្មវិធីនេះមិនបម្រើពួកគេពីទស្សនៈភស្តុភារទេ។ បីរក្រោយមក ខ្ញុំគិតថាវាជាបញ្ហាដ៏ធំនិងស្មុគស្មាញហើយខ្ញុំគិតថាយើងនៅតែធ្វើការជាមួយវា។ យើងចង្អុលបង្ហាញការងារមួយចំនួនដែលយើងបានធ្វើជាមួយនឹងកិច្ចសន្យាថាមពលរបស់យើងនៅឆ្នាំនេះ អ្នកដឹងទេតម្រូវការគ្រប់គ្រងរបស់យើងច្បាស់ហើយពេលវេលាគឺបង្កើតពេលវេលារបស់អ្នកដទៃ។ ជាថ្មីម្តងទៀតខ្ញុំពិតជាមិនចង់អោយពួកគេស្ថិតនៅក្នុងជំហរដែលយើងជំពាក់ទេ កាត់បន្ថយសមត្ថភាពរបស់កម្មវិធី។ ខ្ញុំគិតថាមធ្យោបាយតែមួយគត់ដែលមិនមានការសម្រេចចិត្តបែបនេះគឺធានាថាផែនការផ្សេងទៀតទាំងអស់ទទួលបានសមមូលសមរម្យមួយចំនួន។ ហើយខ្ញុំគិតថាវាអាចមានការងារជាច្រើនដែលអ្នកគួរតែចាប់ផ្តើមហើយខ្ញុំដឹងថាវាគឺដូចនោះ។ ខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែដឹងពីរបៀបបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ដ៏អស្ចារ្យបំផុត។ នាយកខ្ញុំមិនដឹងថាតើអ្នកអាចដាក់តម្រូវការរបស់យើងរាល់សប្តាហ៍ដើម្បីមើលថាតើមានអត្ថប្រយោជន៍បន្ថែមទេ។ ត្រូវហើយខ្ញុំគិតថាដុំថ្មជាច្រើននៅតែមានដុំថ្មជាច្រើនឱ្យត្រឡប់មកវិញប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងកំពុងធ្វើវា។ សម្រាប់សៀវភៅខ្ញុំដឹងថាវាគឺជាផែនការធំបំផុតហើយពិតជាមិនមានឱកាសពង្រីកវាទេ។ នេះគឺជាកន្លែងមួយផ្សេងទៀតហើយវាជាកន្លែងមួយផ្សេងទៀតដែលត្រូវជ្រើសរើស។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវតែបន្តខិតខំដើម្បីបង្កើតវា។
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо членам группы. У нас есть Мелани. Пожалуйста, зарегистрируйте свое имя и адрес на север. Итак, давайте перейдем к игровой площадке Mac Gigillin.
[Melanie North]: Мелани Норт 45 -й перекрестные дороги и Медфорд. У меня проблема Цифровые способы разрешения в школьных и начальных школах. Почему планы Брукса больше, чем Mac Giggen или Minik? Я думаю, что я нахожусь в списке ожидания и работаю в этом районе более двух лет. Так что для кого -то вроде меня сложно Я должен привлечь внимание вне моего ребенка через 130 дней. Так почему же другие школы имеют больше возможностей, чем в любой другой школе?
[Megan Fidler-Carey]: Таким образом, план Брукса больше, потому что несколько лет назад, когда я сказал, было несколько человек, я мог бы означать, что шесть -шесть лет имели большее предложение. Итак, мы встретились, и у нас не было большого списка ожидания в каждой школе. Брукс имеет самый высокий запрос. Таким образом, программа прогрессирует быстрее. Я вырос, чтобы удовлетворить их потребности, пока мы не сможем удовлетворить все потребности школ. Поэтому существует высокий спрос, а не в других школах, мы можем удовлетворить другие школьные потребности, но мы можем продолжать развивать источник воды. Затем из -за плана каждый из нынешних студентов станет одной и той же позицией в следующем году. Это делает его очень хорошим, потому что люди изменились на год.
[Jenny Graham]: Члены Грэма. Существование. Fiduler-Marky Я думаю, что еще один, касающийся вы говорите о разнице в программе,-это разница в регистрации между нашей начальной школой. Так что я думаю, что у Брукса есть 150 студентов каждый день. Так что это не потому, что я думаю, что это самая сложная картина. Вы должны рассмотреть эти переменные, но все наши школы имеют разные записи. Три прогулки спустя Когда вы начинаете говорить о пропорции в службе студентов, я думаю, что это просто еще один аспект, который делает его очень сложным.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо Спасибо, леди Фиббокари и все действия, которые он посещал. У нас есть третье место, классифицированное на McGlin Playground, помощник директора Питера Кукинга, получив вам новый и инновационный с Petican LLC Shanin Peliquin. Спасибо за то, что вы здесь. Я дам оба.
[Peter Cushing]: Доброе утро, мэр и члены школьного совета. Большое спасибо, чтобы иметь возможность представить работу, проделанную комитетом McGlint Parlay. Сегодня у членов группы и МакЛайдина сегодня есть два члена, и у нас есть некоторые родители. Члены сообщества сервисов комитета фактически делают его учителем. Мы рады представить наш окончательный план дизайна. Я здесь с SOSCC - - Шанин Пеликкин очень полезен в этом процессе. Поэтому я хочу быстро проверить существующий сайт. Скоро я имею в виду очень скоро. Они около 25 000 квадратных футов. Чтобы сообщить вам в текущей игре с определенной структурой, это должно быть только один метр и восемьдесят. Когда сайт был создан, в программе есть слишком много мест, которые наши студенты впервые используют, когда им действительно нужна безопасность. После завершения игрового теста мы подтвердим, что обратная подача находится в конце его обслуживания. Когда наши мониторы игры говорят, что, хотя это кажется интересным на расстоянии, она обеспечивает очень мало значений для любого студента не только для других специалистов. Я вижу члена Маклаурина.
[Melanie McLaughlin]: Я просто хочу спросить, что вы никогда не услышите, что люди не знают?
[Peter Cushing]: Да, резиновая поверхность распространяется на его местоположение, что означает, что пшеница предназначена для имитации зеленого секрета, а затем еще один зеленый тон, вода повреждена. Все прямые тесты показывают, что мы в порядке, но я просто хочу носить его быстро. Мы также благодарны Прошлым летом ALFH DPW восстановил дренаж в обеспечении того, чтобы на месте не было воды в течение года.
[Chenine Peloquin]: Но это временное решение?
[Peter Cushing]: Да, это временно. Поэтому цель нашего проекта в первую очередь, и мы хотим создать что -то интересное в безопасности, доступно, доступно и отражаете личность студентов. Для этого родились интервью и беседы со студентами. Для этого вопроса ваш голос происходит. Группа хочет убедиться, что это первое для студентов Макглин, При необходимости его необходимо построить вовремя, но это центральная поза для большого населения, живущего рядом с башнями и другой недвижимостью. Так что это место для лета. Вы можете видеть всех, кто играет все время. Это предлагает много проблем. Таким образом, задача в формировании обычного двора состоит в том, чтобы обеспечить, чтобы это было проблемой для всех и предлагает интересные игры для всех. Я думаю, что комитет проделал хорошую работу в работе с этими вещами, которые используют прекрасное преимущество обширного сообщества Медфорда. Мы не сможем построить его без всей поддержки All Medord. Это то, что мы обсудили позже в разговоре. После этого есть другие вещи, которые нужно держать? Как правило, это фундаментально важно в жизни этих детских парков в течение примерно 25 лет, хорошо?
[Chenine Peloquin]: Наверху.
[Peter Cushing]: Наверху. Для нас, применяя ежегодный тест, проверьте на полгодовой период, действительно соблюдайте нашу структуру игры и убедитесь, что он отреагируется хорошо. Насколько хорошо, а затем сообщество публикует, что мы сделали? Мы организовали много мероприятий на сайте, представляя родителей, когда они закончились в среду, более 50% интервью команды отправили на все первые проекты. Как мы сказали, что 25 лет высотой. Все знают, когда построить новую начальную школу и где мы находимся в текущем графике Джулиана. Этот поиск был произнесен. Примечание от отдыха. Шанин оказал большую помощь в Калуси, и мы также выразили McGlynn Purtyard Entertainment. Он очень хорошо просмотрел самолет, чтобы убедиться, что наши студенты были в безопасности. В конце концов мы удваиваем наши усилия, чтобы гарантировать, что. А. П. Также есть отношения, и они также помогают нам контролировать наш голос. Таким образом, мы очень благодарны за CPAC за поддержку процесса. Итак, некоторые дизайны показывают нам. Так что есть три. Это действительно выбрано комитетом, и это даст мне Шанин. Шанин такой Шанин.
[Chenine Peloquin]: Здравствуйте, для тех, кто меня не знает, я на самом деле арестован с 2006 года, я сотрудничал с возможностью предоставлять услуги молодым людям с ограниченными возможностями и взрослыми. Позже в последней части они просто дети. Итак, вы его вытащили. Таким образом, этот дизайн рассматривает то, что, как мы знаем Расположение для детей в возрасте от 12 до 12 лет, EEC и промышленности должны быть разделены. Над вами, что происходит в настоящей сиянии, детском саду, детском саду падает на слайд и очень хорошая лестница для них, потому что их три?
[Melanie McLaughlin]: Извините, они Шанин, извините, новость. Я мог бы задаться вопросом, используем ли мы сокращения, мы можем сказать «да» и эй!
[Chenine Peloquin]: ខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយអំពីគំរូឧស្សាហកម្ម។ ដូច្នេះតាំងពីដំបូងសូមអភ័យទោសក្រសួងអប់រំបឋមសិក្សានិងវិទ្យាល័យមិនមានការណែនាំដើម្បីនិយាយថាពួកគេត្រូវការបំបែកពួកគេទេ។ អាជ្ញាប័ណ្ណនេះចាំបាច់សម្រាប់ក្រសួងអប់រំនិងកម្មវិធីថែទាំដើមផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះនៅពេលដែលខ្ញុំធ្វើការជាមួយសាលាមត្តេយ្យយើងមិនអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សរបស់យើងទេ ក្នុងចំណោមរចនាសម្ព័ន្ធអាជ្ញាប័ណ្ណ 5 ទៅ 12 ប្រជាជនគឺដូចជានរណាម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេដែរ។ ដូច្នេះលោកក៏បានបន្ថែមវាលមួយដែរព្រោះឥឡូវនេះក្នុងចន្លោះជាក់លាក់រវាងសំណង់ទាំងពីរនេះយើងមានក្មេងៗលេងបាល់ទាត់បាល់ទាត់និងម៉ាកកំណត់ត្រាធំប៉ុន្តែអ្នកពិតជាត្រូវទៅបាល់ទាត់។ ខ្ញុំលេងទៅកាន់កន្លែងកំសាន្តដែលនៅសល់មានបាល់ជាច្រើននៅកន្លែងខ្លះហើយមានតែកុមារទេដែលមានការយកចិត្តទុកដាក់ច្រើន។ នេះបំបែកតំបន់គេហទំព័រហើយសង្កត់វាដោយប្រើរចនាសម្ព័ន្ធចម្រុះ។ វាក៏មានតំបន់ជាក់លាក់ជាងនេះដែរគឺការសន្សំការចំណាយហើយវាក៏មានតំបន់ងាយឆេះនិងងាយឆេះផងដែរដូច្នេះនេះពិតជាអាចជាទីធ្លាកំសាន្តចំនួនបួន។ អ្វីដែលបានកើតឡើងនៅពេលនេះគឺដោយសារតែទឹកជំនន់ហើយដោយសារតែទ្វាររបស់វាមិនអាចភ្ជួររាស់បានទេ។ កុមារមានការកម្សាន្តក្រៅផ្ទៃក្នុងច្រើនជាងសាលារៀនដទៃទៀតព្រោះមិនមានកន្លែងលេងទេ។ ដូច្នេះនេះអនុញ្ញាតឱ្យមានល្បែងកំសាន្តដែលមានទំនោរបំផុត។ ចំពោះមនុស្សដែលធ្លាប់ស្គាល់ស្មៅនៅលើស្មៅឬផ្ទៃណាមួយនៅក្នុងបន្ទប់ (ថាតើវាត្រូវបានគ្របដណ្តប់លើដីខ្សាច់ឬអត់) គ្មានចេតនាជៀសវាងពីការរងរបួសទេ។ វាត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីចៀសវាងការរងរបួសក្បាលនិងការស្លាប់។ ដូច្នេះវាមានតែនៅក្នុងកាំរស្មី 6 ហ្វីតជុំវិញរចនាសម្ព័ន្ធណាមួយដូច្នេះវាជាការល្អបំផុតប្រសិនបើកុមារធ្លាក់ប៉ុន្តែពួកគេអាចបំបែកដៃនិងជើងបាន។ នេះមិនមែនជាការព្យាករណ៍បំផុតទេ។ ប៉ុន្តែនេះថ្លៃណាស់។ 20 ដុល្លារទៅ 30 ដុល្លារក្នុងមួយហ្វីតការ៉េ។ ដូច្នេះយើងពិតជាធ្វើការដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងគិតអំពីរបៀបរៀបចំអ្វីគ្រប់យ៉ាង។ ក្រុមនីមួយៗត្រូវការ 6 ហ្វីតនៅឧបសគ្គនៅជុំវិញពួកគេដែលខ្លះអាចចម្លងបានខ្លះប្រហែលជាមិនអាស្រ័យលើឧបករណ៍នោះទេ។ ការវិវត្តន៍។ បន្ទាប់ពីនោះអ្នកនឹងឃើញអ្វីដែលអ្នកមាន ក្មេងៗបានសួរអំពីបាល់ឆ្កែនិងទីលានបាល់បោះ។ ក្មេងចាស់ចង់បានរ៉ែពីរពីព្រោះពួកគេក៏ចង់លេងជាមួយពួកគេដែរ។ មានប្លុកការ៉េដែលជួយសន្សំដើមឈើនៅកណ្តាល។ ប្រសិនបើអ្នកស៊ាំនឹងកាស៊ីណូមានដើមឈើដ៏អស្ចារ្យនិងស្រស់ស្អាត។ ខ្ញុំបានប្រាប់គាត់នៅក្នុងការប្រជុំជាច្រើនប៉ុន្តែក្មេងៗបានប្រាប់យើងថាប្រសិនបើយើងធ្វើអ្វីមួយនៅក្នុងដើមឈើនេះពួកគេនឹងយំអស់មួយជីវិតរបស់យើង។ ដូច្នេះនេះផ្តល់ឱ្យដើមឈើនូវតំបន់ការពារដែលឆ្លុះបញ្ចាំងនៅជុំវិញវាហើយមានពីរខ្សែនិងកន្លែងស្នាក់នៅ។ បន្ទាប់មកនិស្សិតនឹងមានដើមឈើដែលអាចចូលដំណើរការបានច្រើនជាងសម្រាប់កន្លែងចូលនិវត្តន៍ដែលស្ងាត់ស្ងៀមនិងកន្លែងដែលមានតំលៃសមរម្យ។ យើងនឹងបង្ហាញទំហំពីរនៃរូបភាពផ្សេងទៀតប៉ុន្តែរង្វង់ពណ៌ប្រផេះនៅក្នុងរាងពងក្រពើខាងឆ្វេងគឺត្រឹមត្រូវ មួយផ្នែកជាមួយនឹងការជ្រើសរើសអាហារត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយជំហានធំ ៗ ដែលនាំឱ្យមានវាលស្រែ។ ដូច្នេះវាគឺជាកន្លែងដ៏ល្អសម្រាប់ការប្រជុំ។ នេះគឺជាដំណើរដ៏ប្រសើរមួយប្រសិនបើពួកគេចង់ចាកចេញហើយប្រើវានៅទីនោះ។ ជាមួយនឹងជម្រាលទាំងអស់អ្នកនឹងរកឃើញផ្លូវនៅជុំវិញពណ៌ប្រផេះដូចជាផ្លូវវាង។ នេះនឹងរក្សាជម្រាលនៃអាដាគ្រប់ពេលដោយគ្មានជម្រាលបន្ថែម។ នេះតែងតែជាជម្រាលរលោងអាចបន្ថែមព័ត៌មានលម្អិតជាក់លាក់បន្ថែមទៀតជំនួសឱ្យការសន្សំថ្លៃដើមប៉ុន្តែវាក៏អាចផ្តល់នូវហ្គេមគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើនផងដែរ។ យើងនឹងបន្ថែមផ្លូវហ្គមសួរអ្នកដឹងហើយខ្សែក្រវ៉ាត់។ ល។ សម្រាប់ការព្យាបាលដោយសាលា។ អូហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងត្រឡប់មកវិញឆាប់ៗនេះ។ អ្នកនឹងឃើញថាពិតជាមានថ្នាក់ក្រៅនៅជិតសាលា។ ដូច្នេះរឿងតែមួយគត់គឺថាវាប្រឈមនឹងថ្នាក់រៀនដូច្នេះវានឹងមានទំហំនៃថ្លៃសេវាប៉ុន្តែនេះគឺជាកន្លែងដែលក្រុមនេះតម្រូវឱ្យមានកន្លែងអូប៉ាល័រត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យសំដែងសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រថែសួន។ ល។
[Peter Cushing]: Другое дело, что овальная форма в конце сада также может быть передана. Затем посетите конференцию докладчиков и попросите студентов покинуть некоторые курсы и инсталляцию.
[Chenine Peloquin]: После этого вы можете получить два в пяти регионах двери, которые используются вблизи ворот для детского сада, а также правильные инструменты и равенство для развития равенства. И есть горы между двумя зданиями. Вы можете пересечь дорогу? Правильно. И в школе есть такая дверь, она может быть почти двумя отдельными, но они могут открыть выходные, чтобы родители могли отслеживать своих детей с обеих сторон.
[Peter Cushing]: Другое дело, что это будет отмечено в необходимом процессе обработки, мы будем продолжать идти на дорогу возле здания. Тем не менее, одной целью является передача любого пешеходного потока в заднюю часть здания, чтобы решить четкую проблему безопасности.
[Chenine Peloquin]: Так что это изображение фотографий песни, поэтому я думаю, что мы просто посмотрим на нижнее право изображения и посмотрим на структуру области от двух до пяти пять. После этого будут игроки, включая игроков. Мы решили об этом и подумали, что это будет лучший выбор, и игра была более важной, чем структура, потому что Небольшое строительство двух -года часто устало. Они движутся вверх, и это все. Поэтому будет некоторая поддержка и поддержка резервной копии. Сбалансированные пакеты связаны с тем, что маленькие дети используют переносимое мобильное устройство. В горах и песке есть слайды. Мы также добавляем области доступа и на левом дереве. Кроме того, я верю в соблюдение некоторых музыкальных инструментов и деревьев. Правильно. После этого вы увидите серую дорогу вправо. Он управляет вершиной горы и верхней части холма на мягком склоне, и мы можем определить больше точек и линий. И т. д. Затем добавьте ценность игры в небольшую область. Член Руссо? Извини. Член Руссо?
[Paul Ruseau]: Спасибо Несосредоточенный. Есть разговор о функции воды?
[Peter Cushing]: Таким образом, у нас много разговоров о различных особенностях воды. Дело в том, что это создает большую проблему в классе, но вы знаете и сохраняете чистую воду, является еще одной важной проблемой. Это сфера действия текущего проекта и не подходит для того, что мы хотим.
[Chenine Peloquin]: Я думаю, что песчаные столы могут использовать воду, но эта пустыня может предотвратить школьные планы только в классе. После этого учителя могут использовать воду и песок для мета, но это не безопасно в школе или обществе.
[Paul Ruseau]: Итак, вы имеете в виду, что это не будет активным диалогом для жениха.
[Chenine Peloquin]: Так что на самом деле это интересно, когда мусор в песчаной коробке Ки, но, похоже, у него есть застой к закрытию. Большие песчаные районы не будут иметь детских песчаных корзин, потому что я имею в виду, тогда мы должны покрыть озеро, верно? Как насчет этого, но мы не делаем. Да, это проблема, которую они думают, но это не активно.
[Paul Ruseau]: Спасибо
[Chenine Peloquin]: Поэтому На левой стороне развлекательного парка 5-12 смотрит на дорогу. Вы увидите структуру. Не маленькое утро на этой конкретной картине. Это не структура слайда, которую мы рассматриваем. Дети очень специфичны и не хотят этого делать. Возьмите такую ласточку. Спираль - это одно, но им не нравятся люди, потому что они очень поздно. И потому что, когда вы подходите на четвертый год, ваши ноги долго. Мы хотим убедиться, что из -за первой жалобы и даже третьего курса студенты говорят, что они превысили эту группу сейчас. Таким образом, мы хотим иметь трудности для старших учеников. Правильно.
[Peter Cushing]: Студенты хотят пойти как можно скорее.
[Chenine Peloquin]: Это та же копия, что и сейчас.
[Paul Ruseau]: Член Руссо. Спасибо На всех этих картинках зрелые деревья. Может, я получу позже, но мы увидим прогресс от 10 до 20 лет, или мы будем маленькими Вы знаете, следующий филиал или два поколения могут получить 50 долларов на складе.
[Chenine Peloquin]: Деревья на депрессии похожи на центры здесь Если вы можете организовать детей в отдыхе, это будет 5-дюймовое дерево. После этого больше зрелых деревьев. Если вы получите барьер, вы будете молодым деревом, но около двух -трех дюймов. Таким образом, они проведут больше времени, но у нас будет больше звуков. Тот факт, что нам придется на мгновение ждать, чтобы получить оттенок, который мы хотим, но он будет более эффективным в его поиске.
[Peter Cushing]: Меньшие деревья также обеспечивают меньшую экономию. Но вы знаете, мы думаем о других способах принести туда овощи, потому что одним из них является пастбище. Это жаль. Там нет способа иметь траву. Я сею семена в течение как минимум двух лет, а затем позволю им разработать и создать соответствующую оригинальную систему. Тот факт, что трава быстро уничтожена. Поэтому я думаю, что важной проблемой является искусственная трава, но дайте ценность игры, которая нам нужна
[Chenine Peloquin]: Но, к сожалению, это искусственно. Когда Брукс указал, они часто пытаются выращивать траву, прежде чем разговаривать.
[Paul Ruseau]: Правильно. Я имею в виду кого -то, кроме темноты, вы знаете, за исключением того, что вы носите детскую куртку, пытаясь подняться на дерево, независимо от того, какие они.
[Melanie North]: Они будут вырезаны. Убийца
[Paul Ruseau]: Спасибо
[Chenine Peloquin]: Таким образом, вы также увидите баланс последовательности, и у нас будет много групп на первом самолете. Но это первый баланс. Его зовут Гигг. Это первый доступный баланс, который вы можете поставить в общественный двор и инвалидную коляску. Все остальные лестницы для инвалидных колясок должны находиться за личным забором, специальные требования к обучению и оставаться сломанными. Так что пусть это нет особой линии. И т. д. И позволить пользователю инвалидной коляске сохранять баланс с сотрудниками на открытом воздухе одновременно. Так что это очень сбалансированный баланс.
[Peter Cushing]: У нас также есть ротация здесь, и мы дадим вам другое изображение позже, но это позволяет пользователям на открытом воздухе и наружных.
[Chenine Peloquin]: Бал Гага будет танцевать на танцах, а Ада останавливает цепь.
[Peter Cushing]: Некоторые люди могут отметить, что цена мяча Гага в других сообществах, которые я видел, - это удары. Мы не из -за получения ограниченного отношения с местом с внешним или слабым местом.
[Breanna Lungo-Koehn]: С места, в котором я играл в промежуточной школе, это была отличная игра.
[SPEAKER_10]: И он был в одном ребенке, он сидел на инвалидной коляске, и все были счастливы.
[Chenine Peloquin]: Таким образом, гамма -мяч - более широкая пыль. Вы играете с открытыми руками, и вам нужно ударить. Вы не можете найти это и сделать это для кого -то, вы победите кого -нибудь на колени, выйдете на улицу и ждать ваших шин и вашего следующего ребенка. Это здорово. Кроме того, учителя физического воспитания рады создать подразделение для обучения правилам правил офиса Gaga Ball Loct для участия в конкурсе.
[Peter Cushing]: На прошлой неделе я поделился планом и дизайном, потому что был взволнован представителями наших студентов, но я бы не стал разговаривать с ними, но вы знаете. Они очень накачаны. Им нравится, надеюсь, мы можем посетить? Так что да. В целом, когда мы вырастет, я думаю, что это отличный проект, потому что он полезен для наших детей. Это даст им Возможность сыграть творчески для традиционных игр и радости, но также включать в себя всех в школе. Мы всегда хотим думать. У нас есть трудная встреча. У нас есть несколько отличных встреч, но у нас есть сильный вклад, у нас есть из одного места, чтобы попытаться разработать лучший продукт для наших учеников, а затем позволить нашим учителям поддержать учащихся. Я достаточно После этого я могу плакать, когда дело доходит до всего города на встрече на некоторых лидерах департамента на прошлой неделе, но приятно видеть, как Медфорд работал вместе. Видеть, что происходит в нашем городе, действительно укрепляет уверенность. Поэтому здесь также есть сцены на сцене и траве. Вы увидите новое растение сидения и возможность вокруг овощей Для студентов этот район можно перемещать слева и правую сторону с лазерным советом, наши чувства позволят студентам взаимодействовать с картинами и другими произведениями искусства.
[Chenine Peloquin]: Вы можете увидеть увеличение высоты здесь. Так что это не очень высоко, но увеличивает визуальный интерес. Добавьте некоторую защиту для дренажа. После этого по этим краям у него будет сезон дождей, который поглощает лишнюю воду. И трава, и диск могут проникнуть. Итак, мы знаем, что это получит. Другие поверхностные щетки.
[Peter Cushing]: Здесь свалки постепенно наклоняются, а другие вырезают для детей, прыгающих. Может быть, маленький американский воин ниндзя. Тем не менее, этот шаг может быть, а затем двигаться вперед, и вы можете увидеть здесь хороший шанс, чтобы получить баланс Vo.
[Chenine Peloquin]: បន្ទាប់ពីនោះនេះគឺជាថ្នាក់ក្រៅ។ ដូច្នេះផ្នែកម្ខាងនៃថ្នាក់ក្រៅត្រូវបានបំពាក់ដោយបន្ទះនិងកន្លែងកាត់ខ្លះក៏ដូចជាកៅអីដែលអាចចូលបានឬចន្លោះដែលអ្នកប្រើកៅអីអាចមានអារម្មណ៍បាន។ គ្រូសប្បាយចិត្ដណាស់ដែលបានត្រូវអញ្ជើញឱ្យនិយាយ។ ឥឡូវនេះពួកគេប្រើរង្វង់ជាក់លាក់នេះនៅខាងក្រៅ ទន្លេប៉ុន្តែធំពេកក្នុងការស្តាប់វាគ្មិនដូច្នេះពួកគេរំពឹងថាវា។ បន្ទាប់ពីនោះមានសួនបោះឆ្នោតមួយនឹងមានវិធីមួយសម្រាប់វានៅម្ខាងទៀតក្រៅពីដើមឈើអ្នកអាចមើលឃើញកុមារដែលមានគ្រែសួនពណ៌ក្រហមអាចរកបានហើយតុបរិភោគអាហារខាងក្រៅមួយចំនួនអាចត្រូវបានប្រើដូច្នេះថ្នាក់ទាំងមូលអាចសមស្របបាន។ ដូច្នេះលក្ខណៈពិសេសនិងការបំផុសគំនិតមួយចំនួនដែលយើងកាន់គឺជាក្រវ៉ាត់បាល់បោះទ្វេ។ ដូច្នេះក្មេងៗបានសួរ។ កុមារចង់បានតារាងតុល្យការ។ ពួកគេចង់បានជួរឈរជាច្រើន។ ពួកគេចង់បានកម្ពស់ខ្លះក្នុងបារតែមួយពីព្រោះពួកគេចង់ឱ្យកុមារមានរបារដែលមានពណ៌ធម្មជាតិប៉ុន្តែពួកគេក៏ដឹងថានៅឆ្នាំទី 4 សព្វថ្ងៃនេះពួកគេមាន។ And we are sure that children cannot reach Big Mono, and design to help teachers be monitored to prevent students from first to go to the highest monkey bar because if they cannot reach them, they will not fall to an impossible height. រូបភាពនៅខាងឆ្វេងពីវាលមួយ។ កណ្តាលគឺជាលេខកូដតំលៃដ៏ធំមួយ។ នេះត្រូវបានគេហៅថាជាចម្បង viking ។ វាគឺជាក្រុមហ៊ុនផលិតប៉ុន្តែមានផលិតផលដែលមើលទៅដូចជាយើងអាចបញ្ចប់បាន។ ប៉ុន្តែវាគឺជាខ្សែពួរដែលមានអង្កត់ផ្ចិត 6 ទៅ 8 អ៊ីញខ្លាំង។ ប៉ុន្តែវាមានទំហំជាច្រើន។ ការព្រួយបារម្ភមួយដែលយើងបាន about អំពីគ្រូគឺថាគ្រូត្រូវបានបែងចែកជាបញ្ហាដែលមានតុល្យភាព។ គាត់មានភាពទាក់ទាញ។ ខ្ញុំនឹងនិយាយថាគ្រូប្រហែលពី 50 ទៅ 50 នាក់និយាយថាអូព្រះរបស់ខ្ញុំយើងត្រូវតែមានតារាងតុល្យការ។ កុមារទាំងនេះចាំបាច់ត្រូវផ្លាស់ទី។ អ្នកផ្សេងទៀតចាប់អារម្មណ៍នឹងការបំលែងឥទ្ធិពលដែលប៉ះពាល់ដល់គ្រោះថ្នាក់ជាពិសេសក្នុងការគ្រប់គ្រងកុមារនៅជុំវិញ។ ដូច្នេះនេះនិងតុល្យភាពត្រឹមត្រូវគឺជាតុល្យភាពនៃចានដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកប្រើប្រាស់មួយចំនួន។ ដូច្នេះកុមារមានអារម្មណ៍បែបនេះដោយគ្មានខ្សែកោង កាប៊ីនលំនឹង, តំលៃធម្មតា, ការផ្លាស់ប្តូរធម្មតានិងកន្លែងរឹងមាំសម្រាប់អ្នកដែលត្រូវបានកម្ចាត់ដោយមនុស្សសាយភាយ។ បន្ទាប់ពីនោះក្រុមហ៊ុនភីធីពិតជារំភើបណាស់ព្រោះខ្សែពួរមួយនឹងធ្វើឱ្យវាក្លាយជាកុមារ - គាំទ្រម៉ាឡាអង្គុយលើវាហើយអាចជួយពួកគេបាន។ ដូច្នេះនេះត្រូវបានរាប់បញ្ចូល។ បន្ទាប់ពីនោះកុមារអាចត្រូវបានផ្ទេរហើយការផ្លាស់ប្តូរទៅក្រុមប្រឹក្សាភិបាលគឺនៅពេលផ្ទេរ។ បន្ទាប់មកកុមារអាចចូលគេងហើយលេងជាមួយកុមារដទៃទៀតព្រោះមនុស្សគ្រប់គ្នាអាចរៀបចំវាក្នុងពេលតែមួយបាន។
[Peter Cushing]: Здесь есть и другие возможности, и мы говорим о матче. В левом нижнем углу это называется Wego Swing. Если вы ищете Wigo Swing на YouTube, вы видите видео красивые видео, в том числе белые продукты, включая. Убедитесь, что у нас также есть семейные игры для творческой игры, в которой мяч можно широко использовать, а затем пространство для деревьев, собранных с длиной. Это наша структура досуга. Это делается с небольшими ошибками.
[Chenine Peloquin]: Мы можем закончить с разными поставщиками, но это структура, которую мы используем. Неверный.
[Peter Cushing]: Но это то, чего мы действительно хотим. Когда мы растете, вы увидите много паузы и вверх по студентам, которых они хотят здесь. Двойной слайд в соревновательных играх с другими двойными толчками. Некоторые возможности увеличения могут предложить следующие инновационные студенты производства. Здесь, и я хочу знать вас, и это не какой -либо мост. Это определенно будет построено на горах Два до пяти областей хорошо? Таким образом, это будет инвалидная коляска или другая проблема с телефоном для доступа к доступной зоне доступной игровой структуры и наслаждаться различными факторами, включая слайды, включая слайды.
[Chenine Peloquin]: Я думаю, что мы действительно не те структуры, которые я хочу. Но мы потому, что остальные игровые игры более важны Год лучше, чем структура. Таким образом, один из трюков, которые нам действительно нужны, чтобы убедиться, что у нас есть градиентная структура, которая является высотой на каждой ноге, которая должна иметь 12 футов. Из формального соединения это означает, что структура потеряла наибольшее количество следов и ценность немного больше. Таким образом, можно войти в гору, у нас есть четыре с половиной ноги, они могут быть честными и сделать ее более полезным. Мы также должны убедиться, что прогноз имеет точку передачи. Итак, один ключ заключается в том, что если вы придете к следующему раз позже, когда увидите компьютерное пространство. Когда вы представляете, что вы на стуле, вы думаете, что можете сказать, что хотите сделать, потому что вы идете на пол и скользите по полу, вы не можете его использовать.
[Peter Cushing]: Таким образом, есть место развлечений и имеет крутую и несчастную линию. Это называется Maci Giggillin, и мы надеемся заменить его.
[Chenine Peloquin]: Таким образом, дети хотят предотвратить, как дети хотят предотвратить, что вы увидите их в правом нижнем углу. Там будет шкаф, который показывает колено, игнорируя необъяснимые задачи, которые небольшой цикл пытается продать много вещей, но у нас есть что выбирать. Поэтому, как я думаю, это не так, как я думаю, но сумма, которую мы можем позволить, B, стих даст бесценную для матча и для последовательности Мы вводим вклад студента и руководителя в эту структуру.
[Peter Cushing]: Поэтому, когда мы развиваем общие планы, это отдельный детское сад, развитие развития, развитие и команды, которые подходят в течение 2-5 лет, но в то же время это все еще интересно. Есть четыре девушки, которые я могу сказать ей, что она не поддерживала свою игровую структуру, потому что она не давала адекватных проблем, но стандартизировалась. С 5 до 12 лет мы предоставляем проблемы для всех. Большинство из нас упомянули сегодня вечером из баскетбола, чтобы подняться на поля, чтобы заполнить пробелы, даст студентам возможность совершить. Гибкие школы действительно позволяют нам иметь много игр, которые дети могут создавать самостоятельно, даже если они тень, кроме реализации карт. Внешние занятия действительно дают то, что им нужно. Так каков наш бюджет? Да, включая корты суда, баскетбольный баскетбольный баскетбольный баскетбол всех игр, структурированных игр, пошел в сообщество за 2 миллиона долларов. Наш детский сад составляет около 250 000 долларов. Наши сорняки тратят 250 000 долларов за 250 000 долларов. Наш внешний слой стоит 100 000 долларов. В проекте почти 2,6 миллиона долларов.
[Chenine Peloquin]: Очевидно, я знаю, что это выглядит как забавное количество. Это очень стандартно для детского парка на данный момент. Это устройство дороже и дороже. Мы уже знаем, что дизайнер пейзажей не говорил с нами о проекте однажды на собрании сообщества, что указывает на то, что это был район ребенка, которого он видел. К сожалению, игры включают в себя более дорогие. Равновесная цена составляет 50 000 долларов США и не была установлена. Это безумие, но это подходит для дизайна сада, что у нас нет каких-то сложных решений о принятии решений, но у нас есть стабильный бюджет. Это то, что они проводят.
[Breanna Lungo-Koehn]: Если вы можете, если вы видите Шанина и доктора Кушинга на прошлой неделе, спасибо всем. Спасибо комитету. Я знаю, что Шани, Мелани и комитет являются их членами, но я хочу, чтобы источник финансов не был результатом общего бюджета. Я знаю, что вы скажете, как говорите программу CPA. Оба также будут перед городским советом. Спасибо Я думаю, что вы скажете подобную или ту же речь. Это потому, что мы попросим городской совет прокомментировать это в нашей опере, это главный приоритет для нашего исследования. Первые три - это подвесное пространство, игровые зоны на открытом воздухе и места. Так что это его большая часть. У нас также есть, мы будем Creative Financial Link CBBG. И если нам нужно переносить две фазы в два этапа, то на собраниях мы сделаем это. Но мы именно то, что хотим, и хотим, чтобы это случилось со студентами, семьей и всем городом. Как вы сказали, что все, кто использовал игрушки, когда они были братьями и сестрами, это мягкая футбольная игра или баскетбольная игра? Да, все Стадион Hermel регулярно или контролирует прощание. Я имею в виду, что люди все еще находятся в этой области, поэтому мы принесем пользу всему сообществу. Вот почему я благодарю вас. Я просто хочу указать на финансовые ресурсы, я думаю, у вас есть такие средства.
[Peter Cushing]: Ну, я имею в виду, я хочу поблагодарить вас за мэра и ее команду. Как я уже сказал на прошлой неделе, у нас была встреча с мэром. Он поддерживает только проект. На прошлой неделе у нас была встреча с некоторыми членами мэра, которые запланировали на час почти два часа. Потому что у каждого обязательство состоит в том, чтобы обеспечить проект. Они думают, что его ценности прикреплены. Итак, давайте сообщим нам, есть ли спонсоры. Но я также думаю о чем -либо еще, я просто имею в виду, что это отличная возможность для ценных студентов Медфорда в матче, которых они заслуживают. И получить постоянную поддержку от мэра - и его команды.
[Chenine Peloquin]: Таким образом, мы представили 900 000 запросов, чтобы сообщество заплатило ряд налогов и штатов. Статья 7500 000 Закона о спасении США называется Спонсорством граждан. После этого 900 000 пособий по развитию сообщества являются жильем в федеральной резиденции и развитии города. Это, возможно, потребуется разделить комитет по сохранению сообщества и комитет по развитию сообщества между налоговыми учениями, но мы пытаемся найти два разных финансового года. Потому что, если у нас будет достаточно денег, чтобы мы могли попросить об этом устройстве и этот тип, мы можем заплатить последний платеж за последние 24 финансового года. С деньгами.
[Peter Cushing]: Наконец, сегодня я отлично поговорю с нами в CCC в средней школе Медфорда. Любой предварительный запрос, который мы продвигаем для этого, будет включать использование студентов Медфорда, так что это реальная возможность обучения. Они также видят, как мы создаем простые точки доступа Для стадиона Холта. Они будут там на следующей неделе, чтобы попытаться добавить дверь в гормон, чтобы студенты могли пойти туда, чтобы присутствовать на этой встрече сегодня, а затем увидеть их текущий гормон. Тем не менее, мы хотим убедиться, что студенты используют магазин CCL, чтобы иметь возможность учиться. Марк Холм - наш студент -представитель сегодня вечером. Так что, как старик, я надеюсь, что это часть этого.
[Chenine Peloquin]: Это ясно, потому что я знаю, что может быть много учителей, которые заметят, что у нас будет посредник, чтобы сотрудничать с учителями для развлечений и развлечений. Без команды мы не будем принимать решения в центре их. Дело в том, что казино будет закрыто в течение определенного периода времени. Он только сделает это.
[Peter Cushing]: Но свяжитесь с учителем, чтобы убедиться, что это сотрудничает.
[Chenine Peloquin]: После этого мы задавались вопросом: в чем последний вопрос: каково желание этой работы? Несколько дней назад я рассмотрел много банковских пособий. Вы хотите, чтобы мы разработали процесс отслеживания кирпича? Из -за этого три других школы, не упоминающие детские парки и два школьных парка, должны быть заменены еще на пять лет на следующие 10 лет. Не нужно отвечать сейчас, но, возможно, на следующей встрече, если вы хотите принимать решения, если вы хотите принимать некоторые из этих решений, если вы планируете эти проекты.
[Breanna Lungo-Koehn]: Для какой команды вы встречаете Директор PDS, зная, что мы можем попросить все финансирование для этого и других игровых площадок?
[Chenine Peloquin]: Да, поэтому мы встречаемся с членами плана, включая Алисию Хант и Даниэль Эванс, а также многие проекты, а также директор CPC и директор Федерации Федерации Федерации КПК.
[Breanna Lungo-Koehn]: Это хорошо. Д-р Эдвард-Винсент, член McLaughlin Comport of Ruuseau и члены Грэма.
[Marice Edouard-Vincent]: Я просто хочу поблагодарить вас за то, что вы дали ваш опыт в этой области. Спасибо за доктор Кокринг за всю вашу речь, и наши члены также являются частью комитета. Это кажется очень интересным, и я не могу дождаться, чтобы увидеть, что это действительно получится. Так что спасибо за вашу поддержку.
[Announcer]: Спасибо Члены McCraughlin.
[Melanie McLaughlin]: សូមអរគុណ ខ្ញុំក៏ចង់អរគុណនាងចំពោះការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់នាងជេនីនី។ ជេនីនីនិងខ្ញុំបានជួបសហគមន៍នៅថ្ងៃនេះសម្រាប់មេរៀនរបស់កូនខ្ញុំ។ គាត់មានអាយុប្រាំឆ្នាំ។ វាហៀបនឹងមានអាយុ 15 ឆ្នាំនៅក្នុងថ្នាក់ហែលទឹក។ ហើយការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់អ្នកដើម្បីឱ្យជនពិការពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ នៅក្នុងសហគមន៍របស់គាត់ការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់គាត់ចំពោះគម្រោងនេះគឺអស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះសមាជិកគណៈកម្មាធិការទាំងអស់ដែលសកម្មក្នុងការមានការសន្ទនាដ៏ល្អបែបនេះអ្នកដឹងថាមានចិត្តល្អហើយពិតជាចង់ក្លាយជាកូន ៗ របស់យើងទាំងអស់កូន ៗ របស់យើងទាំងអស់របស់យើងសហគមន៍របស់យើងទាំងអស់។ និយាយឱ្យត្រង់អ្វីដែលពិតជាវិជ្ជមាននៅក្នុងសហគមន៍របស់យើងគឺជាការរំដោះដ៏អស្ចារ្យ។ ស្វែងរកនិងរង់ចាំ។ ខ្ញុំចង់ចែករំលែករឿងនេះខ្ញុំដឹងថាអ្នកស្តាប់វាប៉ុន្តែមិនមែនមនុស្សគ្រប់គ្នាសុទ្ធតែធ្វើវាទេដូច្នេះខ្ញុំចង់ចែករំលែក, Medford មានគ្រួសារមួយ។ ដំបូងខ្ញុំកំពុងសិក្សាពីពិការភាពនិងការពារពិការភាព។ នាងគឺជាម្តាយដែលធ្វើការជាមួយអ្នកដឹកនាំគ្រួសារជាបន្តបន្ទាប់ជាផ្នែកមួយនៃអង្គការជាតិ។ នាងគឺជាម្តាយរបស់ Medford ។ នាងមានកូនស្រីតូចមួយនៅពេលនេះហើយកំពុងស្ថិតនៅក្នុងរទេះរុញដែលមានតម្រូវការខាងវេជ្ជសាស្ត្រនិងខ្ពស់ជាងនេះ។ នាងបានរងរបួសនៅពេលចាប់កំណើតកូនស្រីរបស់នាងមានអាយុប្រហែលជា 15 ឆ្នាំប៉ុណ្ណោះប៉ុន្តែតិចជាងមួយឆ្នាំនៃសម្បទាបញ្ញានិងមិនធ្វើត្រាប់តាមរាងកាយ។ គាត់បានរៀននៅសាលារថភ្លើងសាធារណៈប៉ុន្តែគាត់បានទទួលយកកម្មវិធីចំនួនប្រជាជនដោយសារតែតម្រូវការវេជ្ជសាស្រ្តដែលស្មុគស្មាញ។ ប៉ុន្តែសូម្បីតែនៅក្នុងផែនការរបស់ប្រជាជនកុមារស្មុគស្មាញរបស់យើងមានតម្រូវការវេជ្ជសាស្ត្រផ្ទះវិស្សមកាលវិស្សមកាលវិស្សមកាលវិស្សមកាលរដូវក្តៅវិស្សមកាលអ្វីក៏ដោយ។ ក្មេងស្រីពិសេសនេះនៅពេលដែលនាងបាននាំនាងទៅផ្ទះជាមួយម្តាយរបស់នាងមិនអាចប្រើឡានបានច្រើនតាមដែលនាងចង់បានទេហើយគ្មានកន្លែងណាដើម្បីនាំកូនស្រីរបស់គាត់ឡើយ។ គាត់មិនមានវិស័យទេសចរណ៍ទៅទេហើយកូនស្រីរបស់គាត់ទាំងអស់ចង់ធ្វើគឺមានតុល្យភាព។ គាត់ចូលចិត្តតុល្យភាព។ គាត់កំពុងអង្គុយរទេះរុញហើយអាចថ្លឹងថ្លែងតុល្យភាព។ ក្រោយមកខ្ញុំដឹងថានៅពេលដែលគម្រោងនេះបានកើតឡើងខ្ញុំពិតជាចង់ខិតខំធ្វើការហើយខ្ញុំពិតជាចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាជនពិការអាចអង្គុយជាមួយកូនប្រុសរបស់គាត់ខ្ញុំពិតជាត្រូវការវាណាស់។ ហើយអ្នកដឹងទេថានេះប្រហែលជាអ្វីដែលខ្ញុំមានមោទនភាពដែលបានក្លាយជាសមាជិករបស់ក្រុមប្រឹក្សានេះ Graham និង Graham និងអ្នកផ្សេងទៀតនៅក្នុងសហគមន៍ខ្ញុំពិតជាចង់ដឹងថាខ្ញុំពិតជារីករាយក្នុងការបរិច្ចាគអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងត្រូវការ។
[Chenine Peloquin]: Он также сообщил библиотеке о любом уроке в своем сборе средств и найдет информацию об этом, если вы решите, что мы хотим, чтобы мы работали.
[Announcer]: Спасибо членам группы.
[Paul Ruseau]: Спасибо Я очень благодарен за всю тяжелую работу. Я знаю, что это много работы, это не сделано. У него есть некоторые проблемы. Используется для строительных процессов. Я не думаю, что мы наш менеджер проекта. Так что я все еще наслаждаюсь выборами. Присоединяйтесь к тому, что они могут сделать. Я также очень беспокоюсь, когда мы думаем, что они свободные работники, и я не хочу комментировать то, что я сказал, но я не понял, что менеджер проекта хотел поставить свою главную дорогу. Студенты Vogue будут что -то сделать. Это не то, как вы строите все. Я имею в виду, вы знаете, если некоторые студенты могут передать товары и действительно связаны с образованием, то они бесплатны. Я согласен. Я взволнован, мне это очень нравится Я имею в виду, что это был мой пятый год, и я слышал это сотни раз. Позвольте создать для нас студентов Дона Волти. Это всегда ответ, у нас всегда нет денег. Это не ответ, и мы считаем, что восемь студентов получат хорошее образование. Может быть, мы должны сделать проект. Это проект. Мы обанкротимся каждый раз. Посмотрите, как мы можем получить бесплатную работу в теле студента. Поэтому каждый раз, когда я был им, у меня был очень внутренний ответ, и я не хотел предлагать проект.
[Peter Cushing]: Если вы можете сделать это, это правда. Это то, что мы делаем, и наш CCC сильно актуальна для работников. Подключившись к рабочей команде, мы хотим предоставить студентам реальный опыт образования, чтобы выяснить, как структура и структура, а их структуры нуждаются в специальных сертификатах. Это другие вещи, которые наши студенты могут поставить свою ручку на границу, когда они участвуют на рынке труда. Например, я думаю, что вы можете получить два дополнительных сертификата и лицензии на воздух, связанные с воздухом. Так что, если наши студенты могут испытать это, Это то, что я действительно хочу иметь два ножа, мы можем построить отличную игровую структуру, отличную атмосферу для наших студентов, а также инвестирование студентов Медфорда.
[Paul Ruseau]: Закрытие Я так рад слышать эту информацию. Я не ожидаю, что вы думаете о них как о бесплатной работе. Так что я просто хотел поговорить об этом.
[Stephanie Muccini Burke]: Это хороший момент.
[Paul Ruseau]: После этого был еще один вопрос, о котором я хочу подумать. О да, о сборе средств. Знать, Но финансирование компании является отдельным, я имею в виду, эй, если у кого -то есть деньги, и хочет поделиться им. Нет, я не доволен обычным двором, и название детской площадки богато, в котором вы знаете, что вы не решите по -прежнему похожи на общественные и общественные блага, чтобы заплатить за это. Но если мы хотим, чтобы компании и имущество платили, мы должны хорошо платить налогу и не запросить ваш налоговый вычет, чтобы они не могли платить налог. Поэтому, кроме того, что некоторые компании могут собрать деньги и не ожидают их имен, я чувствую себя сильным, кроме некоторых компаний. Но я не думаю, что это что -то. При возврате к коллекции, кроме компании Государственная школа кажется злой, когда они получают чек на день недели. Так что я думаю, что мы друзья, мы дали это. Но я думаю, что мы должны быть осторожны, чтобы не быть важной частью финансового плана. Я имею в виду это, потому что, когда вы знаете высокую инфляцию, Вы знаете, я думаю, что есть много причин дождаться, когда общественность продаст 500 000 долларов на 500 000 долларов. Поэтому я поддерживал общественную поддержку, но я не думаю, что мы должны превратить ее в свободу финансовой партии. Спасибо
[Stephanie Muccini Burke]: Спасибо
[Jenny Graham]: Спасибо Просто несколько вещей. Спасибо Шанину за всю работу. Я знаю, что это сильная команда, у нас много хороших дискуссий, иногда активной команды трудно решить, и у нас действительно очень интересная работа. Так что спасибо. Я скучал по жене. Аккумулятор просто должен спросить меня, что мне нравится, когда лезвие может быть помещено на пол? Я рассказал ему, что думал, но я думал, что вы должны были официально ответить. Просто повторите, потому что если вы соблюдаете финансы, финансы финансов не покинут наш операционный бюджет. Это требования бюджета капитала. Они единственное число. Я думаю, ты знаешь Особым образом, монопольный спонсор, это замечательно, потому что я думаю, что у нас не хватает денег ни в коем случае или в форме. Но еще одна вещь, которую я хочу сделать с комитетом, это я или делаю петицию, чтобы отправить их К сожалению, мы отправим запрос Комитету по стратегическому планированию на работу и создание Назовите и пожертвуйте деньги в государственной школе Медфорда. Конечно, это будет руководство для программы, но я надеюсь, что у Медфорда отличный проект есть несколько советов и образцов для назначения и денег от имени нашей школы. Это движение, которое я отправил в Socote для планирования стратегий. Это действительно полезно.
[Breanna Lungo-Koehn]: Одобрение членов Грэма поддерживается членами МакКрофлина. Все хвалят? Правильно. Вся оппозиция? Да, у них это есть. Я не знаю, хотите ли вы проголосовать за вызов, чтобы поддержать наш бюджет, который является способом для городского совета увидеть, что школьный совет улучшится до городского совета. 750.000 поддержки от Project McGlynn от отдельных участников McLaughlin и поддерживается членом ненавистью. Вызов.
[Paul Ruseau]: Члены Грэма.
[Breanna Lungo-Koehn]: Пытаться.
[Paul Ruseau]: Ненавижу участников.
[Stephanie Muccini Burke]: Пытаться.
[Paul Ruseau]: Участник Бейтс.
[Announcer]: Пытаться.
[Paul Ruseau]: Член McCraughlin។
[Announcer]: Пытаться.
[Paul Ruseau]: Члены McDowell. Правильно.
[Marice Edouard-Vincent]: И. И.
[Paul Ruseau]: У меня есть еще один вопрос. Это стоит, если вы предупредите нас в своем выступлении в городском совете.
[Breanna Lungo-Koehn]: Я думаю, что мы исправляем 20.
[Chenine Peloquin]: Начиная с этого месяца? Является ли день, когда он решил поставить его на повестку дня? Таким образом, мы, возможно, получили это раньше и надеемся четко выполнить эту работу. Это вопросы, которые у каждого есть, и мы найдем все другие задачи. Таким образом, мы можем делать это быстрее, например, совет директоров США, который говорит, насколько нужен комитет по сохранению сообщества и Департамент планирования должен планировать на финансовый год. Вклад в следующем году в следующем году. Так что принимайте эти решения как можно скорее, и это поможет нам быстрее положить нож на пол. Эволюция
[Peter Cushing]: Правильно. И разговаривать с этим Нгоком Нгоком на полу. Таким образом, это также вызвано публикацией публикации этой статьи, является серьезной проблемой, и мы надеемся дать ее в феврале, феврале и марте. Дело в этом Поставщики могут вернуться и сказать, что дата начала - 1 июля, что является еще одним. Так что это одна вещь, которую нам все еще нужно справиться, когда мы близки.
[Chenine Peloquin]: Одна вещь заключается в том, что мы можем заказать одного из государственных поставщиков поставщиков, чтобы мы могли запросить баланс и суждение и национальный контракт, а затем у нас не будет устройства для замены. Поэтому, поскольку многие вещи, которые мы можем купить, мы можем сэкономить деньги, и теперь мы можем спросить их. Поэтому я думаю, что существует 400 000 разработчиков сообщества, которые мы можем использовать сразу же, когда мы заполним и начнем заказывать устройство. Поддержка Project Research также включает наши строительные материалы, и комитет будет проведен после голосования за окончательный проект.
[Breanna Lungo-Koehn]: Это хорошо. Спасибо Член Ruuseau, тогда мы найдем отчет о промышленных отношениях.
[Paul Ruseau]: Спасибо Существуют ли специальные инструменты, необходимые для ухода за тем, какие DPW или школа должны купить?
[Chenine Peloquin]: Я хотел бы познакомить его с системой, я думаю, что школа должна быть проверена. И т. д. Мы работаем с DPW и Джоном Маклафлинами, чтобы улучшить способность управлять детским парком в городском районе, чтобы оставаться в безопасности. Мы должны зарегистрироваться. Так, например, если мы платим 900 долларов за предварительный контроль над этой развлекательной школой, мы получим средства. Да, это включено, поэтому существует около 4000 детских парков, как и все другие детские парки школьных частей. Это действительно работает ежегодно. Хотя CPC спонсируется, то это оценка, потому что мы не знаем, что Детский парк нуждается в них, они не поддерживаются, потому что они больше не поддерживают его. Фонды технического обслуживания не будут спонсированы. Поэтому мы должны начать думать о том, как не просто нужно ремонтировать, но и для защиты и замены языков. И т. д. Таким образом, мы можем поддерживать детский парк дольше, чем расширить их достоверность, и такого периода нет, потому что это не так, и нет необходимости тянуть в течение нескольких лет.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо
[Chenine Peloquin]: Спасибо
[Breanna Lungo-Koehn]: អរគុណច្រើន។ После этого у нас было четвертое место, г -н Дэвид Мерфи, сообщил помощник директора, финансово и работа по промышленным отношениям. លោក Мерфи។
[David Murphy]: Good evening, Mayor, members of the school committee. That wasn't a call and response. I was just slowly warming up for our latest labor relations update. So thank you for the opportunity to address you tonight. And I hope to answer some questions that you may have with respect to where we are with our negotiations and where it is that we hope to go. And as the committee knows, I've had the privilege of presenting a number of these presentations over the past several years, and particularly over the last four or five months. And I think In situations like ongoing negotiations, there's always a certain calibration or thoughtfulness that you want to put in with respect to what it is that you are conveying publicly. sort of the public narrative that gets wrapped around a particular negotiation. And as has been the case in our negotiation with our teachers, and as is the case in essentially all collective bargaining in the public sphere, It's not at all uncommon for the bargaining unit and the bargaining unit leadership in particular to spend more time communicating publicly than the governing body of the school system does or the district leadership does. And that makes sense. I mean, it has to do with the dynamic, the legal dynamic, for one. And the fact that their union leadership is fulfilling their responsibilities that they have to advocate zealously on behalf of their members. It's also, again, not uncommon that as a negotiation plays out, there becomes a responsibility on the part of the district to speak more frequently and at times more explicitly so as to ensure the members of the community who at the end of the day are footing the bill for this contract and every other contract that we as an employer enter into, have an accurate set of information and data so as to make their assessment. As this negotiation now has now stretched into a month 13, I know that it's the case that the tenor and the tone at times has been a challenge. And it's been a challenge, I think, for those of us that have been at the bargaining table feel compelled to respond to what we believe to be inaccurate information that's disseminated. And I know it's a challenge for members of the school committee, as well as the city administration, to be reading about and hearing about a set of facts, and I'm using that sort of as a term of art for the moment, that is very different than the information that we have conveyed to you as an administration, that we have provided to you a voluminous amount of documentation to support. And I want to start by extending, on behalf of the administration, gratitude to the members of the school committee for your patience and for your support that you've demonstrated in a variety of ways as we've gone through this process. And I want to say clearly that I think for whatever assertions that folks may make with regard to the narrative that's attached to these negotiations. I think our strategic decision to not speak publicly over the course of the vast majority of months of negotiation was the correct one. I don't think it is in the interest of the community to have a nonstop back and forth between union leaders that are doing their job representing their members and the district that is doing its job trying to make decisions that will ensure whoever has the honor to serve in the roles that the seven of you and the five of us serve in in the years ahead are positioned to make investments necessary to serve students. I think that was the right decision. At the same time, there does come a point at which there is so much misinformation that gets shared. And the work that we as an administration and you as a governing body have done is mischaracterized to such an extent that I don't believe we have any other choice but to speak clearly and to do our best to clarify what's true and what's not. And when we do that, because we're the employer, and at no point, particularly in the realm of social media, are we ever going to be considered the good guys. And if anyone signed up for any of these roles hoping to be the good guy in this dynamic, I can assure you it's not going to happen. And that's OK. Because this really isn't about good or bad. It is about accurate and inaccurate. And I think our obligation is to try to share as much accurate information as possible. A very quick antidote before we go through this deck, and I promise we'll be quick because you've seen a lot of it before. I had occasion to have a conversation with a Medford community leader, not someone who is in this room at the moment, but someone I respect and someone who was thoughtful enough to share. the person's take perspective. And the person said that the facts and the law support the information that we are sharing and that the administration has shared with you routinely in these public updates. And they said that, but there's a lot of emotion. And then for that reason, we had to understand that we shouldn't, that we should just essentially hand over exactly what's being asked for, despite the financial implications. And as you've heard me say many, many times, when a district enters into an agreement that it cannot afford, it is the students who are most vulnerable, who need services the most, who suffer. That's not a scare tactic. That's not an appeal to anyone's emotion. As I've said, apparently I only have facts and the law on my side. That's just reality. And when a school committee makes that type of mistake, well, it's not overnight. The services we provide to students today will be the services that we provide tomorrow, regardless of what you vote for, regardless of what the Teachers Union ratifies. But over time, structural deficits have a cost. And the cost is paid by students. And so, As you've heard me start every single one of these presentations saying that we have the utmost respect for our teachers and we recognize that it is the educators of this district and I include teachers and paraprofessionals and support staff and everyone else who populates our school communities day in and day out. They are the reason that this community has made it through the pandemic. And they are the reason that we are situated as well as we are to try to continue to serve students in the years ahead. But that doesn't mean information that's being shared is accurate. It doesn't mean that it's truthful. And it does mean, I think, that we have a responsibility to correct it. And so with respect to my friend who said that we were relying too much on facts and the law, I would say that I've had the privilege to serve this community for two and a half years. And I've found the people of this community to be smart. I've found them to listen. And I've found them to be respectful of accurate information. And I am confident that regardless of whatever other types of appeals are made to the people of this community, that the people of the community, as well as its elected leaders, and I do include the 70 of you in that, will continue to be cognizant of the implications of the decisions that you have to make. And so with that, I'm gonna walk you through a few things on this presentation. If we can go to the slides, Dr. Cushing. Thanks. So then you've seen this stuff first. The first table there is just an update. Here's where we are with respect to our negotiations. There's very little change from when I updated you on October 17th with the very notable exception of where we are with respect to the teachers. Then we'll move on. And then in the second table, what you see here are the financials for the tentative agreement that was reached on October 13th. And the district, as you know, fulfilled our legal obligation. to support that agreement, to advocate for that agreement, and to urge your approval of that agreement. And just with respect to the specifics, that's 2.5% a year per fiscal year, with 1% on the final day of the final fiscal year. And then as we go to the next slide, as you've heard me say many times that for purposes of this discussion and wanting to essentially be efficient, we haven't gotten too much into, and I'll just say really quickly for those watching along, these are documents that are available on our website, as all the documents that are shared with the school committee are. I understand it's very small print, and we're going to move fast, but the purpose of this is for those that are talking about listening to this presentation in the days ahead. These are resources that you can go back to, and we hope that you enjoy it when you do. So the purpose of that first table at the top is to demonstrate that the tentative agreement that was reached is a more favorable agreement from the employer's perspective than the previous collective bargaining agreements going back over a decade. To be clear, there is no one suggesting that this is what teachers in society should be paid. Again, you've heard me say many times Most of us who have decided that this is how we're going to spend our professional lives think that education is pretty important. Most of us believe that for a community like Medford, its future is going to be defined by the investment that you as a community make in public education. And part of making an investment in public education is making sure that educators receive a competitive and a sustainable wage increase. And it's also true that given the circumstances under which we are operating and have operated under for some time, now is the time that educators should receive a more competitive increase than they have previously. That is a premise that we began the negotiation with. It is a premise that we shared with the teachers union routinely. And by shared, I mean we certainly share the sentiment, more than share the sentiment, but we communicated that routinely. When members of the Teachers Union bargaining team were taking to social media and saying that we were disrespecting them and that we did not value them, At the same time that that was happening, we were having conversations with their leadership, telling them that we understood the need for a more competitive wage increase. That's not to say that this is the morally correct number. There is no morally correct number. But to suggest that it is somehow less than, that it is not competitive, or that it is disrespectful is an assertion that I do not believe is supported by the facts. And the facts are that this is the history of the increase. Dr. Rodness, one of the teachers from the high school, stood at this podium some time ago and relayed that on his commute, there were no fewer than seven communities in which their teachers were paid more. That was a disturbing assertion. It's one that prompted us to do an analysis of the region in general and of the districts that, under the state's framework, we are most similar to with respect to socioeconomic demographics, size, and funding, and whatnot. And the assertion that Medford pays less than districts is not true, nor should it be. Any education finance administrator who comes up and seeks accolades for keeping teacher wages as low as humanly possible is not someone who's going to contribute to what's happening in the classroom, and it's not someone that's going to help move a district forward with respect to the quality of the education being offered in that district. And so I want to be clear, I'm glad that it's not true. And the people of Medford, even those who are not directly connected to the school system and who wonder why so much of their tax dollars have to go into our public school system that they never stepped foot in and that they have no direct connection to, even those members of the community. who are just as much a member of your constituents as everyone else, the people who follow it more closely because they're more directly connected, they should be grateful. And I know with certainty that many are, that educators in Medford are paid a competitive wage. And under the agreement that was reached on October 13th, they would continue to be paid a competitive wage. So much so that at the meeting in which the agreement was signed, While the teacher union leadership and the state representative from the Massachusetts Teacher Association did not agree with the premise that, frankly, we didn't spend a lot of time showing the documentation that proved that our teachers are paid a competitive wage, they agreed at the time that, quote, now they will be. as in upon implementation of this agreement that was reached on October 13th, the teachers would be paid in a competitive way. To be clear, if we're actually talking about facts, the competitive wage is already there. But as is the case with every, the nature of competition, you have to keep moving the needle forward. You have to keep building that momentum. It's not okay to just have stagnant wages. You have to be competitive or you will not be able to recruit and retain the talent that the students of Bedford deserve. Which is why it was a priority from the very beginning for us to institute a competitive but sustainable wage increase. I think that's enough for those tables. Excuse me, actually, if I could just point out at the bottom, I apologize, Dr. Cushing. The crux of the disagreement now, after the union's failure to ratify the October 13th agreement, is that the union has put forth what it has dubbed a proposal, and they have identified it as cost neutral. If it were a cost-neutral option, frankly, I don't know that we'd have a lot to talk about because there's an eagerness, I think, on everyone's part to bring this to a conclusion. Mathematically speaking, it is not a cost-neutral option. to move a wage increase up in time adds a compounding element. And as I said before, we haven't frankly talked about the specifics of interest because one, we're trying to keep everyone awake in these meetings, and two, we're trying to keep it moving forward. But where we refer to 7.5% in over a three-year period in the tentative agreement, it's actually technically a 7.69% increase. To move what is in effect an FY25 increase that would be instituted under the tentative agreement on the final day of FY24 up in time as the union has proposed, and as they have spoken about publicly, brings that increase to 8.74%. 8.74% is more than 7.69%. And when you look at that from a citywide perspective, It's not just the principle that's violated. It is a dollars and cents issue that it becomes unsustainable. We can move to the next one. I want to talk briefly about the timeline of this negotiation, but I'm going to spare you these first two slides because you've already seen them several times. We started in June of 2021, and then we negotiated for a while. Why don't we go to part three? will pick up our history in the beginning of October. October 4th, the Department of Labor Relations informed the teachers union in the district that parties would essentially be given a month before a mediator was appointed to help resolve the stalemate. At that point over the course of the next week, the dialogue picked up considerably. And while I'm not going to go into every single blow by blow specific as to what was happening at the bargaining table, I will say there was a third party who intervened and functioned as a mediator. The district had said at the end of August that we felt a mediator was necessary. The union objected. This did, in fact, slow the timeline down because there was a need for the parties to stake out their positions with the Department of Labor Relations. And then immediately after being given a timeline before the mediator would be appointed, the parties found themselves as part of a three-part dialogue in which a mediator was helpful and provided assistance in helping to facilitate the dialogue. That led to the tentative agreement that was reached and signed on October 13th. As I said, I briefed you on October 17th, and then the Teachers Union took a vote to ratify, which failed to pass, on October 24th. On October 25th, the district contacted the MTA leadership. We had been told through various sources that the vote was close, and so the reasonable question seemed to be, do you plan to vote again, and is there something we can do to help facilitate that? The union responded immediately that yes, they did want to vote again, and that the issue that needed to be discussed was the elementary release time, which as you know, has been discussed publicly, including initially when it was introduced into the public sphere in June of 2022 by representatives from the teachers union. Over the next week or two, the district met with the teachers union to identify clarifying language And I received some correspondence from teachers saying that this wouldn't have been a problem had we provided better language to begin with. And all I can say to that is there were two parties at the bargaining table, and the language that was originally sent for a vote of ratification did not come from the district. We then worked on that language and we clarified it, and it was a productive dialogue, and Ms. Galuzzi, as our resident expert in elementary matters, joined me in a few different conversations, some of which slightly late at night, with the teachers union to try to iron out specifics that would position the union to do as they said they wanted to do, which was to take a vote to ratify. Initially, during that window of time, the Teachers Union leadership communicated to the district that they understood that we would not be revisiting the financial package that had been agreed to. They stated that they felt it was a good financial package. They stated repeatedly that they had met their obligation willingly to enthusiastically support the agreement that had been reached. We then finalized language that they said they were comfortable with respect to the elementary issue. And upon completing that language, they completed a transition that admittedly began during that two-week window in which they first said that they understood the financial package would not be revisited. They then said that they just wanted us to know that some individuals were not happy with the financial package, to which the district responded that that was true for every negotiation in the history of time. I don't think there's ever been one that was completed and everyone agreed that it was perfect. They then said that they might have to revisit the financial package. And then finally, at the conclusion of the two-week window, they demanded to revisit the financial package and submitted the quote, unquote, cost-neutral option that I referenced earlier. I think we can go to part four now. And this brings us up to the last week, which, as I said at the beginning, as a general rule, I prefer to not go over every single detail, but at some point when public buildings are being blocked with rallies and information is being disseminated in every medium available, again, I think we have an obligation to explain to the community what actually happened. On November 29th, last week, I think that was Tuesday, the union leadership announced to their members that they would be delivering a vote of no confidence. I can't say I really know who it was directed at. I assume the mayor and perhaps all of you and maybe myself and the superintendent, I don't know, but maybe they can come in and clarify sometime. They wanted everyone to know that there would be a rally on the steps of City Hall before your meeting. The following day, after announcing to the 500 members that they would declare no confidence in the people that they were attempting to negotiate and had already reached a tentative agreement with, they asked for a meeting. The mayor, along with myself and the superintendent, responded in under 24 hours that we would agree to meet, We thought it was important to meet, and we gave a list of days and times that the union could choose from. The union chose December 7th. Now, I will say, I inferred from the request to meet that came in after the announcement of no confidence that we were gonna have an opportunity to have a conversation and that we were gonna have a dialogue. And so I was surprised at 843 on Saturday night when the union asked to move the meeting up to Sunday night, almost as if there was a desire for some type of pretextual meeting before the delivery of the aforementioned no confidence vote. On Sunday morning, the superintendent, the mayor, and I had a conference call. I imagine the superintendent and mayor were engaged in family activities. I missed the first period of a 10-year-old's hockey game on that conference call. And I imagine the mayor and the superintendent had a few things going on in their lives as well. And we discussed, can we rearrange everything that we're doing to have a meeting on Sunday night that Ms. Douglas requested at 843 on Saturday night? And we decided that we couldn't, but we certainly wanted to hear the union president out, and so the mayor agreed that there would be a phone conversation on Monday morning. The mayor can certainly relay the details of that. They're not a lot, because it was a fairly short call, as I understand it. But the call was to inform the mayor that the union had declared no confidence. I want to talk a little bit about the implications of a no-confidence vote.
[Stephanie Muccini Burke]: Спасибо, доктор Кушнер.
[David Murphy]: ឥឡូវនេះយើងមានការប្រជុំពីរដែលបានគ្រោងទុក។ យើងបានបើកកិច្ចប្រជុំនៅថ្ងៃទី 7 ខែធ្នូដែលក្នុងនោះយើងនឹងបន្តសន្និដ្ឋានថាការប្រកួតប្រជែងជាមួយប្រាក់ខែប្រកបដោយចីរភាពអាចត្រូវបានអនុវត្តឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ដរាបណាគណៈកម្មាធិការដឹងយើងបាននិយាយថាកំណែទម្រង់សំខាន់ៗរបស់ច្បាប់នេះគឺជាកំណែទម្រង់ធំបំផុតរបស់ទិវាបឋមសិក្សាហើយយើងបានយល់ព្រមថានេះនឹងមិនត្រូវបានអនុវត្តនៅឆ្នាំនេះទេ។ បន្ទាប់ពីនោះកំណែទម្រង់អាទិភាពរបស់តំបន់នេះត្រូវបានលុបចោលឬពន្យារពេល។ និង ទាក់ទងនឹងសំណងហិរញ្ញវត្ថុការសន្ទនាមួយដែលខ្ញុំដឹងអំពីការចែកចាយគឺថាប្រសិនបើកិច្ចសន្យាមិនមកដល់យើងគំរាមដកប្រាក់ផ្តាច់មុខចំនួន 4.500 ដុល្លារក្នុងមួយគ្រូ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនគិតថាយើងត្រូវការស្លាយច្រើនទៀតទេលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Kushman ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងនិយាយអំពីវាឆាប់ៗនេះហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់ដែលបានសួរសំណួររបស់អ្នក។ ដោយសារតែប្រាក់ឧបត្ថម្ភរបស់ខ្លួននៅក្នុងតំបន់និងតំបន់ផ្សេងទៀតគឺ 1.500 ដុល្លារក្នុងមួយឆ្នាំជារៀងរាល់ឆ្នាំសម្រាប់ឆ្នាំហ្គាហិរញ្ញវត្ថុនិងទូទាត់ប្រាក់ពិសេសប្រាក់ខែដោយគ្មានថ្នាំ។ ជាធម្មតាយើងលើកឡើងពីមូលនិធិ ESMER ។ ហើយវាគឺជាមូលនិធិមូលដ្ឋាន។ ដូច្នេះនៅថ្ងៃមួយមានប្លុកពីរផ្សេងគ្នានៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំហិរញ្ញវត្ថុបន្ទាប់ឬនៅចុងបញ្ចប់នៃរដូវកាលដំបូងមួយបញ្ចប់ហើយមួយបញ្ចប់នៅរដូវកាលដំបូងនៃឆ្នាំហិរញ្ញវត្ថុបន្ទាប់។ ក្រោមកិច្ចព្រមព្រៀងនេះយើងមានប្រាក់ប្រហែល 2 លានដុល្លារទាក់ទងនឹងក្តីសង្ឃឹមក្នុងការធ្វើឱ្យមានការទូទាត់ផ្តាច់មុខទាំងនេះ។ ខ្ញុំបាននិយាយថាស្ថានភាពនិងកាលៈទេសៈដំបូងដែលយើងកំពុងចរចាយើងសកម្មក្នុងកិច្ចព្រមព្រៀងជាច្រើន។ នេះនឹងក្លាយជាកិច្ចព្រមព្រៀងដ៏ងាយស្រួលមួយសម្រាប់គ្រូ។ វាចាំបាច់ក្នុងការទទួលស្គាល់ការលះបង់នេះដឹងថាការលំបាកក្នុងការទទួលស្គាល់បំណុលរបស់យើងដល់អ្នកអប់រំទូទៅនិងអ្នកអប់រំ Medford ។ ប៉ុន្តែវាក៏ចាំបាច់ផងដែរក្នុងការធ្វើដូច្នេះក្នុងនិរន្តរភាពហិរញ្ញវត្ថុ។ ដូច្នេះតាំងពីដំបូងយើងអាចប្រាស្រ័យទាក់ទងបានទោះបីយើងមានបំណងប្រើប្រាស់ធនធានទាំងនេះក៏ដោយ ដើម្បីបញ្ចប់ការបង្កើនប្រាក់ខែគោលរបស់គ្រូយើងមិនអាចអង្គុយក្នុងប្រអប់សាច់ប្រាក់បានទេហើយនៅទីបំផុតនឹងបាត់ទៅវិញ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងមិនបានឈានដល់កិច្ចព្រមព្រៀងនៅសប្តាហ៍ក្រោយប្រាក់នឹងទៅ។ នេះជាបញ្ហាប្រសិនបើយើងមិនចង់ចំណាយប្រាក់ដើម្បីបញ្ចប់ការទូទាត់របស់គ្រូយើងចាំបាច់ត្រូវមានគម្រោងប្រើប្រាស់ដែលទទួលខុសត្រូវ។ ដោយគ្មានផែនការឆ្លុះបញ្ចាំងពីយុទ្ធសាស្រ្តនេះយើងបានបង្កើតទស្សនៈអំពីរបៀបប្រើប្រាក់និទាឃរដូវនេះក្នុងថ្ងៃឈប់សម្រាករបស់សាលាដូចជាមហាវិទ្យាល័យរដូវក្តៅក្រោយដូចជាកំណែរបស់ Camp Mustang ដែលធ្វើការគាំទ្រដល់និស្សិតឬការរំពឹងទុករបស់និស្សិតដែលបានរំពឹងទុក។ ដោយសារតែយើងមិនដឹងថាតើការបង់ប្រាក់ប៉ុន្មានត្រូវបំពេញតាមវិធីដែលយើងចង់បាន។ ដូច្នេះយើងបានរាយការណ៍ថានៅចំណុចខ្លះយើងត្រូវចាប់ផ្តើមប្រាក់ហើយយើងត្រូវចាប់ផ្តើមកែតម្រូវលេខទាំងនោះហើយប្រសិនបើយើងមិនមានគម្រោងដោយប្រុងប្រយ័ត្នយើងនឹងមានអណ្តាតភ្លើងហិរញ្ញវត្ថុ។ នៅរដូវក្តៅនេះនឹងមិនដំណើរការសម្រាប់នរណាម្នាក់ទេ។ គ្រូនឹងបន្តទទួលបានអ្វីមួយដែលយើងទាំងអស់គ្នាចង់បង់។ ប្រសិនបើយើងមានពេលវេលាគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីរៀបចំផែនការដោយយកចិត្តទុកដាក់សិស្សនឹងមិនទទួលបានប្រភេទពិសេសនៃការគាំទ្រដែលយើងអាចផ្តល់បានទេ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវាងាយនឹងពេលវេលា។ លើសពីនេះទៀតដើម្បីឱ្យមានភាពស្មោះត្រង់យើងពិតជាចង់ទូទាត់សងមុនថ្ងៃឈប់សម្រាក។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងធ្វើវា។ នេះមិនមែនជាយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់ការភ័យខ្លាចនោះទេ។ នេះមិនមែនជាការខិតខំប្រឹងប្រែងគំរាមនរណាម្នាក់ទេ។ នេះគ្រាន់តែជាការពិតនៃប្រតិទិនប៉ុណ្ណោះ។ ហើយយើងមិនអាចជួបប្រទះការដំឡើងថ្លៃទេហើយយើងមិនអាចអភិវឌ្ឍគម្រោងនិងផែនការរចនាបានយ៉ាងឆាប់រហ័សបានទេព្រោះភ្លាមៗនោះ 2 លានដុល្លាររបស់យើងលើសពីការរំពឹងទុករបស់យើង។ មានតែការគិតចុងក្រោយប៉ុណ្ណោះ។ យើងដឹងថាការបោះឆ្នោតដែលបានអនុម័តបានបរាជ័យ 17 សំឡេង។ យើងដឹងថាមានសំណួរមួយដែលចាំបាច់ត្រូវបញ្ជាក់ច្បាស់ហើយខ្ញុំចង់គិតថាយើងកំពុងផ្តល់សំណួរដោយផ្អែកលើពេលវេលាដែលបានចេញផ្សាយនៅឯកិច្ចប្រជុំមួយចំនួនកាលពីខែមុន។ ដោយផ្អែកលើការប្រាស្រ័យទាក់ទងដែលយើងបានទទួលនៅថ្ងៃចុងក្រោយការបោះឆ្នោតដែលមិនមានការបោះឆ្នោតមិនត្រូវបានប្រកាសយ៉ាងពេញលេញថាវាមានចំនួន 94% ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងនិយាយថាមេដឹកនាំប្រកួតទាមទារគាំទ្រ OT ហើយព្យាយាមអនុម័តលើវាហើយឥឡូវនេះនេះនាំឱ្យមានការបោះឆ្នោតចំនួន 17 របស់យើងដែលបានអនុម័តហើយឥឡូវនេះយើងនឹងបន្តការសន្ទនានេះហើយបន្តការសន្ទនានេះហើយបន្តការសន្ទនានេះ។ យើងនឹងត្រូវបានសាងសង់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាននិងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតតាមដែលអាចធ្វើបានប៉ុន្តែយើងនឹងមិនមានភាពមិនប្រក្រតីហិរញ្ញវត្ថុ។ មិនថាការតវ៉ាប៉ុន្មានក៏ដោយតើមានព័ត៌មានអ្វីខ្លះដែលត្រូវបានដាក់នៅលើបណ្តាញសង្គមតើចំនួននៃការគំរាមកំហែងផ្ទាល់ខ្លួនចំនួនប៉ុន្មានដែលប្រេកង់ដែលពួកគេសំដៅទៅលើវដ្តនយោបាយឬប្រតិទិន។ យើងនឹងបន្តធ្វើសកម្មភាពតាមរបៀបដែលយើងជឿជាក់ថាទទួលខុសត្រូវចំពោះផលប្រយោជន៍នៃតំបន់និងអនាគតរបស់ខ្លួន។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងចូលរួមក្នុងការខិតខំរបស់យើង។ ខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់ដែលបានសួរសំណួររបស់អ្នក។
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Спасибо, Мерфи.
[Breanna Lungo-Koehn]: Я не знаю, есть ли проблема какого -либо комитета. Membro Roseu?
[Paul Ruseau]: Спасибо Как всегда, я хочу подать ходатайство на будущих заседаниях по противодействию, где должны быть члены минимального школьного комитета.
[Breanna Lungo-Koehn]: Члены Розы являются внутренними, а члены школьного комитета участвовали в любой ярмарке Во -вторых, члены группы.
[David Murphy]: Управление, если он сможет сказать, что правительство даст хорошее и будет информировано как можно больше, насколько это возможно, но я знаю, что у него нет финансовых проблем. Я думаю, что я думаю, что это очень полезно, когда есть выдающийся представитель агентства. Я не могу гарантировать, что это очень интересно, но я, конечно, говорю вам, что вы присоединитесь к нам о различиях.
[Breanna Lungo-Koehn]: Это настоящая связь или тот, кто согласен с собой. Я прошел через движение Халти.
[Melanie McLaughlin]: Если я смогу сделать, если я могу узнать с президентом штата. Как выбрать?
[David Murphy]: Что ж, честность, я думаю, что это сделает это, мне нравится полагаться на детали и логистику, потому что мы не хотим быть посредничеством и возможностью ждать рецепта. Поэтому я думаю, что мы будем продолжать делать их обновления и полностью понятными. Я думаю, Фрэнк, а теперь мэр Я имею в виду, одну секунду, если сможешь. Маклафлин. Вы только что открыли дверь для того, что я хочу подтвердить. Сейчас произошло заявление, я могу использовать ту же способность, и я могу понять, что некоторые будут разочарованы при обмене этой ложной информацией, которую комитет отключил. Я скажу Если бы я мог сказать что -то о Комиссии по школе Медфорда, это не выделило бы мое воображение. Я сказал, что это комплимент. Поскольку я работал со многими людьми, я никогда не видел, чтобы комитет обещал, что вы заставили вас добраться до прибрежного. И я думаю, что мы становимся лучше в качестве учебной области и тем лучше для этого. Однако, добавляя регулярные вопросы, запрашивая регулярные вопросы, регулярно собирая разговор и на регулярную встречу в разговоре, вы можете установить повестку дня и цель и дать нам параметр этих параметров. Существование. Грег является заместителем директора, а мэр присутствовал на нескольких собраниях с профсоюзными лидерами. И предположить, что мэр или комитет, не в процессе, полностью верны. Не только один из вас. Это несправедливо для членов сообщества, чтобы получить ложную информацию. Но с точки зрения будущего, я скажу, что думаю, что мы будем продолжать понимать это. Скорее, мэр будет готов показать больше, чем я думаю. Но мы позаботимся о том, чтобы это было рекомендовано. Опять же, нет никаких вопросов, которые можно обсудить, но если есть что -то, что позволяет вам обсудить, что вы обсудите, на самом деле вы хотите присутствовать.
[Breanna Lungo-Koehn]: បើអាចធ្វើបាននៅលើកៅអីខ្ញុំមិនចង់និយាយម្តងទៀតទេ ប្រហែលជាខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយវាពីរបីនាទីព្រោះខ្ញុំស្គាល់លោកមឺម័រលោកវេជ្ជបណ្ឌិតអ៊ែដ - វ៉ាំងសង់យើងបានធ្វើការនៅចុងសប្តាហ៍ទាំងអស់។ ខ្ញុំដឹងថាគណៈកម្មាធិការនេះត្រូវបានបំពេញដោយអ៊ីមែល។ ខ្ញុំដឹងថាពួកគេពិបាកសម្រាប់នាងខ្ញុំមានអារម្មណ៍ដូចជាអភិបាលក្រុងហើយខ្ញុំត្រូវការចម្លើយ។ ដូច្នេះចំនួន Pennsylvania រដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ាឬអារីហ្សូណាមិនបានឆ្លើយយ៉ាងច្បាស់ទេប៉ុន្តែវាត្រូវការពេលដ៏ខ្លី 5 ដល់ 7, 7.30, 4 ព្រឹកនេះ អ៊ីម៉ែលរាប់រយវាសាមញ្ញណាស់។ ជាការពិតណាស់ខ្ញុំបាននិយាយថាគណៈកម្មាធិការនេះប្រៀបដូចជាបុគ្គលិកទីក្រុងនិងបុគ្គលិកសាលាហើយខ្ញុំនិយាយថាគោលដៅរបស់យើងគឺធ្វើរឿងត្រឹមត្រូវព្រោះខ្ញុំគិតថាវាជាផ្នែកមួយនៃអ៊ីម៉ែល។ ធ្វើវាត្រឹមត្រូវ។ យើងតែងតែមានបំណងធ្វើអ្វីដែលត្រឹមត្រូវ។ នោះហើយជារបៀបដែលយើងឈានដល់កិច្ចព្រមព្រៀងចុះហត្ថលេខាបណ្តោះអាសន្ន។ មេដឹកនាំសហជីពនិងរដ្ឋាភិបាលសហជីពរបស់យើងបានរកឃើញកិច្ចព្រមព្រៀងបណ្តោះអាសន្នដែលបានចុះហត្ថលេខាលើការបោះឆ្នោតរបស់ក្រុមប្រឹក្សានេះ។ នោះមិនមែនជាការងាយស្រួលទេដូចដែលអ្នកអាចឃើញនៅក្នុងឯកសារនេះរយៈពេល 10 ឆ្នាំ 12 ឆ្នាំជាមធ្យមគឺ 6.5 ប្រហែលជាកិច្ចព្រមព្រៀង 3 ឆ្នាំ អ្វីមួយយើងឃើញថាមានអ្វីកំពុងកើតឡើងក្នុងកំឡុងថវិកា។ វាគឺជាថវិកាដ៏លំបាកមួយដែលមានចំនួនមធ្យមនៃសហជីពភាគច្រើនក្នុងមួយឆ្នាំ ៗ ក្នុងតម្លៃ 2 ភាគរយហើយពេលខ្លះកាន់តែច្រើនថែមទៀត។ យើងចង់ធ្វើដូច្នេះ។ យើងស្គាល់គ្រូរបស់យើងហើយយើងទាំងអស់គ្នាដឹងថាគ្រូរបស់យើងសមនឹងទទួលបានប្រាក់ខែសមរម្យ។ យើងចង់ឱ្យពួកគេមានជាមធ្យមជាង 9 ម៉ឺននាក់។ កិច្ចព្រមព្រៀងនេះនឹងកើនឡើងជាមធ្យម 93.000 ដុល្លារក្នុងមួយឆ្នាំក៏ដូចជាពិនិត្យមើលប្រាក់រង្វាន់ដែលយើងចង់ផ្តល់ដល់គ្រូរបស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំបានចំណាយពេលខ្លះឆ្លើយថាទោះបីជាកិច្ចព្រមព្រៀងបណ្តោះអាសន្នរបស់យើងពួកគេបានចុះហត្ថលេខាកាលពីខែតុលាដែលពួកគេបានស្នើសុំឱ្យខ្ញុំជួបក្នុងរយៈពេល 24 ម៉ោង។ ខ្ញុំបានផ្តល់ពេលវេលានិងកាលបរិច្ឆេទហើយកាលបរិច្ឆេទហើយវានឹងមាននៅសប្តាហ៍នេះ។ យើងមានការប្រជុំ 7 នៅថ្ងៃពុធ។ នៅពេលខ្ញុំនិយាយជាមួយប្រពន្ធខ្ញុំ ឌូក្លាសក្តៅនៅព្រឹកនេះ។ លោកបានលើកឡើងថាគាត់បានប្រាប់ខ្ញុំឱ្យបោះឆ្នោតឱ្យដឹងថាគ្មានទំនុកចិត្តសម្រាប់គណៈកម្មាធិការសាលានិងខ្ញុំទេ។ ហើយខ្ញុំមិនគិតថានេះគ្រាន់តែសម្រាប់គណៈកម្មាធិការប៉ុណ្ណោះទេ។ ប្រសិនបើគាត់ជំទាស់នឹងខ្ញុំវាជារឿងមួយពីព្រោះនៅក្នុងនិងអ៊ីម៉ែលគាត់ក៏បានលើកឡើងពីអ្នកដឹកនាំផងដែរ។ ពួកគេចង់ឱ្យយើងក្លាយជាអ្នកដឹកនាំ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែត្រូវការប្រាប់អ្នកថាក្នុងនាមជាមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំខ្ញុំគិតថាអ្នកគឺជាអ្នកដឹកនាំ។ យើងគឺជាអ្នកដឹកនាំជាមួយគ្នាព្រោះយើងចូលរួម អ្នកទទួលខុសត្រូវចំពោះគណៈកម្មាធិការសាលារៀន។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំជាមេដឹកនាំរបស់អភិបាលក្រុង - ពីព្រោះខ្ញុំនៅតែមានការងារជាច្រើនដែលត្រូវធ្វើដូចជាវាលលេងសើចហើយមានអ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយទីក្រុង។ យើងមានសហជីព CBA ជិត 20 និងសហជីពចំនួន 20 សហជីពក្នុងការចរចារនេះហើយយើងក៏ត្រូវបន្តធ្វើការចរចាដែរ។ ថវិកាប្រចាំឆ្នាំរបស់យើងគឺធំជាងគេហើយយើងអាចចូលរួមក្នុងការឈ្លោះប្រកែកគ្នានេះបាន។ ប្រហែលជាទោះបីជាវាកើនឡើង 2% ក៏ដោយក៏យើងត្រូវលុបចោលវាដែរ។ ប៉ុន្តែយើងបានបន្តទៅមុខទៀត។ យើងចង់ធ្វើដូច្នេះ។ នេះពិតជាពិបាកណាស់។ អ្នកដឹងទេពួកគេទទួលបានរបស់ទាំងនេះហើយអ៊ីមែលហើយដឹងថាអ្នកកំពុងធ្វើអ្វីដែលត្រឹមត្រូវ។ ហើយអ្វីដែលយើងបាន hear គឺជាតម្រូវការរបស់បុណ្យអ៊ីស្ទើរសាលារៀននៅតាមសាលារៀន។ ដូច្នេះក្នុងនាមជាអ្នកដឹកនាំសហគមន៍មិនត្រឹមតែ 20 ស៊ីអេប៊ីអេប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងធ្វើឱ្យក្រុមរបស់យើងរំញោចនិងទទួលបានតម្លៃលឿនរាល់ឆ្នាំ ផ្លូវនិងចិញ្ចើមផ្លូវរបស់យើងកំពុងធ្លាក់ចុះ។ យើងមានឧទ្យានឈានមុខគេដែលមិននាំមុខហើយទីបំផុតមានគម្រោង 50, 70, មួយចំនួនបានពេញលេញ, មួយចំនួនដែលយើងកំពុងធ្វើការ។ កាតរួមទាំង McGlin ឬគម្រោងឧទ្យានធំ ៗ ចំនួន 5 ដែលយើងកំពុងធ្វើ។ យើងមានថវិកាច្នៃប្រឌិត។ យើងមានបញ្ហារាល់ថ្ងៃ។ Maurice, Dave និងខ្ញុំដឹងមិនសប្បាយចិត្ត។ ដូច្នេះសម្រាប់ខ្ញុំអ្នកដឹកនាំគឺជាអ្វីដែលយើងធ្វើ។ សម្រាប់ខ្ញុំមេដឹកនាំម្នាក់នឹងនិយាយថាឆាឡែនប្រសិនបើគាត់បានបោះឆ្នោតដោយគ្មានទំនុកចិត្តខ្ញុំមិនអាចនាំទីក្រុងទៅអ្នកទទួលផលបានទេ។ ខ្ញុំមានអភិបាលក្រុងដែលជាមិត្តរួមការងារអ្នកដឹងទេទីក្រុងជាច្រើនកំពុងជួបប្រទះបទពិសោធន៍នេះហើយដោះស្រាយភាពតានតឹង។ សម្រាប់មនុស្សទាំងនេះមួយចំនួនខ្ញុំបាននិយាយថាតើអ្នកនឹងបង់ប្រាក់យ៉ាងដូចម្តេច? ដោយផ្ទាល់ខ្ញុំបានឃើញពួកគេខ្លះហើយប្រាប់ខ្ញុំថាខ្ញុំមិនដឹងទេ។ ខ្ញុំមិនដឹងទេ។ ខ្ញុំបាននិយាយថាតើអ្នកនឹងកាត់កន្លែងណា? តើអ្នកមានគម្រោងផ្តល់មូលនិធិអ្វីមួយដូចនេះយ៉ាងដូចម្តេច? ខ្ញុំថែមទាំងបាននិយាយទៀតថាខ្ញុំបានទទួលខុសត្រូវហើយ។ សម្រាប់សហគមន៍ទាំងមូលសម្រាប់អ្នកបង់ពន្ធវាមិនត្រឹមតែជាសម្ព័ន្ធភាពប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងទទួលខុសត្រូវផងដែរសម្រាប់សហគមន៍ទាំងមូល។ ដូច្នេះវាជាការប្រយុទ្ធសម្ពាធយើងទាំងអស់គ្នាមានអារម្មណ៍ប៉ុន្តែយើងទាំងអស់គ្នាហើយខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាយើងជាអ្នកដឹកនាំ។ ជាអកុសលតាំងពីដំបូងនៅពេលដែលយើងមិនគោរពវាគឺជាការពិពណ៌នាហើយយើងមិនគោរព។ ប៉ុន្មានខែក្រោយមកពួកគេធ្លាប់មានម្តងខ្ញុំបាននិយាយថាខ្ញុំបានទូរស័ព្ទទៅលោក Murphy Dave ហើយបាននិយាយថាតើការផ្តល់ជូនដំបូងរបស់យើងគឺជាអ្វី? ព្រោះអ្វីដែលខ្ញុំតែងតែលឺគឺយើងមិនគោរព។ តើអ្នកបានផ្តល់អ្វី? ចម្លើយគឺថាគ្រូត្រូវការ 6% ក្នុងមួយឆ្នាំ។ ដូច្នេះយើងផ្តល់ឱ្យខ្លួនឯងខ្ញុំភ្លេចយ៉ាងច្បាស់ពីអ្វីដែលវាមានពី 1,5 ទៅ 1,75 និង 1,5 ។
[David Murphy]: យើងបានផ្តល់ដំបូន្មានតូចបំផុតដើម្បីចែករំលែក។ នេះបើយោងតាមរបាយការណ៍សាធារណៈ។ នេះមិនមែនជាការពិតទេប៉ុន្តែមានតែ 1,75 និង 1,5 ។ នៅពេលដែលអភិបាលកិច្ចបាននិយាយថាមូលហេតុនៃការនេះបានលម្អិតនៅក្នុងឯកសាររបស់គាត់ការចូលរួមរបស់សហជីពនិងតម្រូវការរបស់ប្រជាជនចំនួន 18 ភាគរយនៃប្រជាជនទាំងបីនាក់។ យើងមានជម្រើសពីរ។ យើងអាចផ្តល់អ្វីមួយនៅលើវាលកីឡាបេស្បលយើងដឹងថាយើងអាចបង់ប្រាក់នៅពេលដែលយើងប្រកាន់ខ្ជាប់នូវកន្លែងនេះជាយូរមកហើយ។ ហើយវាអាចត្រូវបានគេហៅថាមិនគោរព។ ឬយើងអាចចាប់ផ្តើមទាបណាស់ដោយបន្សល់ទុកនូវលំហាត់សម្រាប់លំហាត់ប៉ុន្តែយើងដឹងថាយើងនឹងត្រូវបានចោទប្រកាន់ដោយមិនគោរពដោយផ្អែកលើការផ្តល់ជូនដំបូង។ និយាយដោយស្មោះត្រង់យើងកំពុងព្យាយាមអនុវត្តវិធីសាស្រ្តទូទៅ។ យើងបានធ្វើ 2175, 1,5 ហើយជារឿយៗធ្វើការជាមួយមេដឹកនាំសហជីពពាណិជ្ជកម្ម នេះគ្រាន់តែជាសំណើដំបូងប៉ុណ្ណោះ។ ការផ្តល់ជូននេះទាក់ទងនឹងយើងនិងរឿងរ៉ាវឈ្លើយរបស់យើង។ ខ្យល់ ខ្ញុំមិនដឹងថាអ្នកនឹងមិនទៅកន្លែងដែលអ្នកបង្ហាញការគាំទ្រពេញលេញដល់បុគ្គលនិងសហគមន៍ (ជាសហគមន៍អប់រំ) ដែលទទួលខុសត្រូវក្នុងការផ្តល់សេវាប្រចាំថ្ងៃ។ អ្នកមិនអាចបង្ហាញការគោរពច្រើនពេកទេមែនទេ? យើងទាំងអស់គ្នាមានគ្រូដែលអ្នកខ្លះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយមនុស្សមួយចំនួនហើយយើងដឹងពីឥទ្ធិពលរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះអ្នកមិនដែលឈានដល់ចំនុចដែលអ្នកបានធីកប្រអប់ហើយនិយាយថា: មែនហើយយើងមានគ្រូគោរពគ្រប់គ្រាន់។ នោះនឹងមិនដែលកើតឡើងឡើយ។ យើងពឹងផ្អែកលើជីវិតរបស់ពួកគេ។ នេះគឺជាការពិត។ សម្រាប់អ្នកដែលបានឃើញវាជីដូន លោក Douglas និងអ្នកផ្សេងទៀតចង់ដកស្រង់ខ្ញុំនៅលើបណ្តាញសង្គមហើយសាកល្បងសាខាណាត់ជួបនេះខ្ញុំពិតជាធ្ងន់ធ្ងរ។ គ្រូគឺជាមូលហេតុដែលយើងនៅទីនេះ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងមួយចំនួនគ្រប់គ្រងក្នុងការធ្វើអ្វីដែលយើងចង់ធ្វើ។ ប៉ុន្តែត្រូវប្រាកដថានេះតែងតែដូចនោះហើយត្រូវប្រាកដថាកុមារដែលមិននៅក្នុងប្រព័ន្ធសាលារៀននៅតែមានលទ្ធភាពទទួលបានសេវាកម្មដែលពួកគេត្រូវការដើម្បីមានឱកាសមានជីវិតចាំបាច់យើងមិនអាចប្រថុយនឹងជីវិតបានទេយើងមិនអាចប្រថុយនឹងជីវិតបានទេយើងមិនអាចប្រថុយនឹងជីវិតបានទេយើងមិនអាចប្រថុយបានទេ។ ទោះបីវាមានន័យថាអស់សង្ឃឹមក៏ដោយយើងទទួលខុសត្រូវ។ ដូច្នេះធ្វើឱ្យមានសំឡេងច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបានដោយមានទំនុកចិត្តផ្ទាល់ខ្លួនដោយគ្មានទំនុកចិត្ត។ អ្នកចង់ធ្វើឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ នេះគឺជាការពិត។
[Breanna Lungo-Koehn]: Я имею в виду спасибо, Мерфи. Я имею в виду, когда я услышал комментарии с 6%, я сказал, что вернулся и сказал, что это не уважение. Для меня они в переговорах. Вот как это работает, круглые поездки. После этого вы так свободны, как и мы. Это должно быть лучше, чем я думаю, но у нас есть 7,25 в стоимости 1% на конец года и 3100 долларов.
[David Murphy]: Но вы можете сказать еще раз? Я хочу сказать ясно. Никогда не достаточно? Мы не скажем хорошо, теперь мы потратили достаточно для учителя. Мы не должны говорить, что мы тратим слишком много. Это невозможно, хорошо? Когда мы говорим о группах после учебы? Мы повышаем процентные ставки. Ты знаешь. Мы конкурируем с другими сообществами. Разве это не удивительно, разве они не повышают процентные ставки? Вы не можете себе это позволить.
[Breanna Lungo-Koehn]: И я не думаю, что нам это понравится, мы не хотим уважать Наши учителя. Я не думаю, что мы не думаем. Но это заставляет людей очень беспокоиться и злиться, что мы должны сделать что -то, чтобы освободить это. Мы сделали это. Мы достигли временного соглашения. У нас есть символы лидерства профсоюзов. Мы подписываем это. По какой -то причине это не может быть одобрено. Я думаю, что это жена. Дуглас согласился на свою работу, и это было не так, и не произошло. Итак, мы здесь. Так что посетите нашу встречу в среду и надеюсь сделать это. Мы также являемся посредником в 20 лет, но я что -то сказал своей жене. Du Clip сегодня утром я буду говорить открыто, если это подделка, и я принимаю встречу, которую я принимаю. Мы исправляем это и возвращаем Другая концентрация указала, что снова нарушение членов. Я хочу сказать, принесите это весной? Я надеюсь, что нет. Но я хочу спросить, что мы можем или кого просим проголосовать за нее. Тот и тот же Дойглас? Сделайте правильные вещи. Стать лидером. Принесите эту вещь, чтобы делать то, что вы говорите, и тогда некоторые люди не показывают их, потому что они не хотят слышать, потому что есть много учителей, которые не позволяют им видеть. Они не хотят быть там. Они не хотят решать это. Избирательная встреча на этой неделе. Голосование. Каждый может провести некоторое время, чтобы увидеть эти слайды. Голосование. Мы хотим наших учителей Среднее значение составляет 93 000 как можно скорее. Мы хотим взять это в два обзора в ближайшие недели. Я знаю, что вы немедленно начнете процесс за 1500 долларов за штуку. Я думаю, что мы согласны выплатить третий платеж до 1 июля. Мы показали, потому что мы действительно пытаемся это сделать.
[David Murphy]: И если я смогу сделать быстро, я хочу разработать этого мэра. Поэтому, как я уже сказал, филиал достиг этого соглашения, и я не был уверен, почему для них был хороший вопрос, чтобы сделать неуместную рабочую деятельность против признания нашего соглашения. Это первый раз, когда я никогда не видел его в надлежащей практике, и это попытка подписана президент профсоюза. Наша позиция является соглашением усилий. В своей обоснованности это покажет тот факт, что они скажут нам, что хотят снова проголосовать. Они сказали нам, что предложение продолжало представлять MTA, поэтому мы продолжали работать с ними. Но мы говорим, что быть партнером, мы установили мощный язык, который можно дать в письме, предоставленном Это то, что они говорят, мы хотим. Чтобы подтвердить нас, а не базовый платеж. Вот что делает вас устойчивым. Тем не менее, улучшения эксклюзивных графиков оплаты предназначены для получения учителей Многие люди испытывали трудные времена, потому что гораздо больше людей должны получить эту компенсацию как можно скорее. Опять же, я считаю, что остальная часть обсуждения подходит для постоянного разговора Хотя нет никакого уверенного заявления, он должен быть запланирован 7 декабря. Поэтому начиная с двух дней, и мы сделаем это, а не я немного смущен, потому что мне никогда не нравится кто -то, кто говорит, что наша команда проверила, и это показывает, что это действительно. Точно так же мы ведем переговоры и достигаем соглашения. Так что я не понимаю точных определений проверки Мы действительно сосредоточены на попытках сделать это. Это то, что мэр поднимает, подчеркивая важные моменты, чтобы попытаться ускорить.
[Breanna Lungo-Koehn]: Если после встречи нет серьезных выборов. Но теперь это то, что мы снова потеряли. Опять же, я думаю, что это убьет нас, потому что у всех есть дети в школе или в школе в школе. Эти учителя являются учителями моих детей. Это люди моих детей, которые обучались нашими хорошими учителями, обученными нашими учителями. Они мои друзья. Моя сестра недавно покинула этот район, но некоторые из их семей не смотрели на нас и не писали советы для наших детей. Я имею в виду, я не могу говорить об этом напрямую
[David Murphy]: Но я просто хотел прояснить, я имел в виду, что я сказал, прежде чем поддерживать услугу, которую они часто предлагают запрещенную практику. В связи с коммуникацией, предложенным профсоюзом юридического маркетинга, маркетинг юридического факультета - это упоминание о волнном предложении. При влиянии на наших учеников, главная школа требуется напрямую, если альянс упомянул, что они отказываются делать это, профсоюз никогда не отвечал позитивным. Я хочу быть ясным. Значение и мой опыт какое -то время, большинство учителей и я хочу прояснить, что я думаю, что большинство сообществ не впитываются из стороны в сторону. Я не думаю, что они думают, что учитель действительно жадный, и я думаю, что они думают, что область не уважает. Я считаю, что большинство государственных школ, включая наши команды, наши внутренние заинтересованные стороны, включая нашу команду, Сообщество ищет только решение. Мы разделяем это чувство, но замечательное решение - не то, что область может поддержать. Я думаю, что скажу подробности, я думаю, что мы встретимся в возрасте семи лет. Я думаю, я надеюсь, что это конструктивный разговор. Мой совет - оставить разговор там и выбрать его в 7 часов.
[Melanie McLaughlin]: Члены McCraughlin. Спасибо Я просто задаю вопрос о цифрах мира, которые не понимают или должны быть подтверждены или что -то еще. Что именно пытается соглашение?
[David Murphy]: ប្រាកដ។ សូមអរគុណ នាងនេះគឺជាសំណួរល្អ។ MCLaughlin ។ ខាងក្រោមនេះខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំតែងតែចាប់ផ្តើមច្បាប់ហើយវានឹងមិនមានប្រយោជន៍ទេ។ រដ្ឋ Massachusetts ពីបញ្ហានេះភាគីទាំងសងខាងបានបង្កើតទំនាក់ទំនងចរចារហើយភាគីនានាទទួលខុសត្រូវក្នុងការសំរេចនូវអ្វីដែលយើងជឿគឺជាកិច្ចព្រមព្រៀងបណ្តោះអាសន្ន។ ដោយសារតែកិច្ចព្រមព្រៀងនេះបានព្យាយាមកើតឡើងក្រោមការសម្រេចចិត្តរបស់ DLR នេះត្រូវបានគោរពតាមច្បាប់ ពួកគេត្រូវគាំទ្រកិច្ចព្រមព្រៀងច្បាប់តើខ្ញុំយល់ព្រមទេ? វាមានគោលបំណងដើម្បីចៀសវាងការបំផ្លិចបំផ្លាញណាមួយរបស់អ្នកតំណាងនៃកិច្ចព្រមព្រៀង។ ឧទាហរណ៍គ្រាន់តែសម្មតិកម្មខ្ញុំចង់អរគុណប្រពន្ធខ្ញុំម្តងទៀត។ McLaughlin បានចាកចេញពីពាងហើយបានធ្វើឧទាហរណ៍ដ៏ស្រស់ស្អាតមួយ។ ប្រសិនបើថ្នាក់ដឹកនាំក្នុងតំបន់ស្នើកិច្ចព្រមព្រៀងបណ្តោះអាសន្ននៅថ្ងៃទី 17 ខែតុលា 2,5% បូក 1% ក្នុងមួយឆ្នាំសម្រាប់ឆ្នាំសារពើពន្ធនិងអ្នកចរចាពន្ធរបស់អ្នកសូមមើលមកយើងហើយនិយាយថាវាជាអ្នកមានពេកសម្រាប់យើង។ សូមបោះឆ្នោត។ ហេតុអ្វីមិនត្រលប់ទៅទម្រង់ជួញដូរ? ចម្លើយរបស់យើងត្រូវបានលើកឡើងហើយបាននិយាយថាមិនអីទេប្រសិនបើអ្នកមិនចង់បានខ្ញុំគិតថាយើងអាចព្យាយាមចរចា។ បន្ទាប់ពីនោះយើងបានត្រឡប់មកសហជីពវិញហើយបានស្នើសុំឱ្យពួកគេរៃអង្គាសប្រាក់របស់ពួកគេទាបជាង។ នេះនឹងជាវិធីសាស្រ្តហាមឃាត់។ ដូច្នេះការអភិវឌ្ឍន៍គឺជាផ្នែកអវិជ្ជមានរបស់អេសអូមេសហភាពសហជីពតំណាងឱ្យសមាគមនេះ។ នេះគឺជាការបោះឆ្នោត។ ហើយអ្នកដឹងទេប្រសិនបើអកុសលពួកគេនឹងមានសម្ព័ន្ធភាពហើយនឹងមានឱកាសផ្តល់ឯកសារដែលបង្ហាញថាពួកគេគាំទ្រកិច្ចព្រមព្រៀងក៏ដូចជាសក្ខីកម្មរបស់ប្រជាជននៅក្នុងការប្រជុំរបស់ប្រជាជនក្នុងការប្រជុំ។ ពួកគេត្រូវបានបង្ខំឱ្យធ្វើបែបនេះពីព្រោះគោលដៅរបស់ OT បានជួយភាគីឈានដល់កិច្ចព្រមព្រៀងមួយ។ ដូច្នេះដោយសារតែប្រធានាធិបតីបានចុះហត្ថលេខានៅថ្ងៃទី 13 ខែតុលាក្នុងនាមរដ្ឋាភិបាលយើងទទួលខុសត្រូវនិងបង្ខំឱ្យដកប្រាក់ដើម្បីគាំទ្រដល់វា។ ឥឡូវបាទអ្នកអាចបោះឆ្នោតបាន។ ប៉ុន្តែយើងប្រហែលជាព្រងើយកន្តើយឬអព្យាក្រឹតឬគ្រាន់តែលើកអាវុធរបស់យើងហើយបានបញ្ជាក់ថានេះគឺជាផ្នែកមួយនៃលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ។ ផ្នែកមួយនៃដំណើរការលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យគឺថាយើងជ្រើសរើសភ្នាក់ងារនីតិប្បញ្ញត្តិយើងសរសេរច្បាប់ហើយច្បាប់គឺជាកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដែលភាគីត្រូវការគាំទ្រពួកគេបានសម្រេច។ ដូច្នេះនេះគឺជាជំហានមួយក្នុងដំណើរការប្រតិបត្តិការដែលបានរចនាឡើងដើម្បីជួយដោះស្រាយការចរចាជាប្រចាំ។
[Jenny Graham]: Члены Грэма. Спасибо Я вижу проблему, плавающую в разных местах. Ситуация, как будто вы хотите дать учителю преимущество, которое вы можете сделать. Или вы можете это сделать? Я думаю, что это действительно проблема, это настоящая проблема.
[David Murphy]: Ничего. Вы не можете увеличить зарплату партии.
[Jenny Graham]: Таким образом, поскольку мы заключаем какое -либо коллективное соглашение, любая компенсация должна быть поощрена в наших коллективных партнерах с нашими партнерами по переговорам. Это правда?
[David Murphy]: Правильно. О объявлении о Dead Point Но я увидел общение, которое школьный комитет может увеличить ваш платеж в любое время. Ответ, нет, вы не можете. Вы должны договориться об этом. Я имею в виду, если вы можете, я могу иметь полную логику, причина государственной политики, я не буду победить вечером 8:35. Но нет, вы не можете увеличить зарплату каждого в учреждении.
[Announcer]: Губернатор? Спасибо за членов Rousseeau?
[Paul Ruseau]: Спасибо. Я имею в виду, самый очевидный пример - мы не можем решить стать комитетом, мы дадим учителя высокого стандарта. С ежегодным бонусом мы можем решить, какая производительность сумасшедшая. И мы знаем вас, все эти средства, хотя я думаю, что вы говорите о некоторых ситуациях и уходите в покое, вы должны пройти через процесс.
[David Murphy]: Это необходимая проблема переговоров.
[Paul Ruseau]: តេឯកឯង មនុស្សគ្រប់គ្នាខ្ញុំមានន័យថាគ្រូរដ្ឋាភិបាលស្តាប់ពួកគេ Medford យើងទាំងអស់គ្នាកំពុងរត់អស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីសម្លាប់បំពង់ករបស់គ្នាទៅវិញទៅមក។ ហើយអ្នកដឹងទេយើងមានអព្ភូតហេតុជាច្រើនអំពីច្បាប់កំណែទម្រង់ឆ្នាំ 1993 ប៉ុន្តែយើងមិនបាននិយាយច្រើនទេ។ លើសពីនេះទៀតប្រជាជនក្នុងការអប់រំសាធារណៈបានឈ្នះប្រជាជននៅសាលាឯករាជ្យបានឈ្នះនិងប្រជាជនដែលមានជ័យជំនះលើខ្លួន។ អ្នកដឹងទេអ្នកប្រឆាំងនឹងច្បាប់ប្រវត្តិសាស្ត្រនេះដែលបណ្តាលឱ្យគណៈកម្មាធិការសិក្សានេះឈ្នះសហជីពសាលានិងពិចារណាលើការចរចារយើងគិតអំពីក្រុមហ៊ុនដែលអាចកាត់បន្ថយអត្រាការប្រាក់ដែលបានបញ្ជូនទៅម្ចាស់ភាគហ៊ុនបាន។ ប៉ុន្តែគណៈកម្មាធិការសិក្សាបានចាប់អារម្មណ៍បន្តិចខ្ញុំមិនអាចគិតអំពីវាបានទេ ពាក្យ DAVAR ពាក្យមិនពិតដូច្នេះវាមិនល្អសម្រាប់នរណាម្នាក់ទេ។ យើងត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចរចាអ្វីដែលមិនឱ្យរីករាយនឹងប្រាក់ដែលយើងត្រូវចំណាយ។ នេះពិតជារឿងឆ្កួត ៗ មួយ។ ហើយអ្នកដឹងទេវាមិនមែនចៃដន្យទេ។ នោះគឺជាចេតនា។ តើអ្នកណាជាផលប្រយោជន៍? អ្នកមាន។ ប្រជាជននៅ Whysley Respton និង Winchester អាចបង្កើនពន្ធរៀងរាល់ឆ្នាំជួនកាលពីរដងក្នុងមួយឆ្នាំដើម្បីទទួលបានអ្វីដែលពួកគេចង់បាន។ ម្យ៉ាងវិញទៀតពួកគេដឹងថាការសំរាករបស់យើងនឹងមិនធ្វើដូច្នេះយើងនឹងបំផ្លាញវានៅក្នុងបំពង់ករបស់គ្នាទៅវិញទៅមក ធ្វើអ្វីដែលយើងទាំងអស់គ្នាចង់ធ្វើរួមមានគណៈកម្មាធិការនេះរួមទាំងគ្រូនាយកសាលាលោក Murphy ខ្ញុំមានន័យថាអ្នកដឹងទេអ្នកដឹងហើយ នេះគួរឱ្យអស់សំណើចណាស់។ នេះគឺជាកន្លែងដែលយើងកំពុងស្ថិតនៅហើយខ្ញុំមិនស្នើសុំឱ្យយើងលើកដៃរបស់យើងហើយចាកចេញពីបន្ទប់ទេប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាសំខាន់ណាស់ដែលមិនត្រូវបំភ្លេចអ្នកឈ្នះយើងទាំងអស់គ្នាទាំងអស់គឺអ្នកចាញ់ក្នុងសមីការនេះ។ ផ្ទះជាតិ, ខ្ញុំអាចផ្លាស់ប្តូរគំរូឧបត្ថម្ភរបស់សាលាជារដ្ឋមួយនៅផ្សារទំនើប។ ពួកគេអាចនិយាយបានឆោតល្ងង់នៅពេលសហគមន៍ចំនួន 351 ព្យាយាមដោះស្រាយបញ្ហានេះហើយមានគំរូឧបត្ថម្ភតែមួយដែលផលិតដោយរដ្ឋហើយបន្ទាប់មកដូចជាខេមប្រីដដើម្បីកាត់បន្ថយអ្នកក្រពាក់កណ្តាលម៉ោង។ អ្នកអាចស្រម៉ៃថាហេតុអ្វីបានជារឿងនេះនឹងមិនត្រូវបានស្វាគមន៍។ ប៉ុន្តែយើងមិនមាននីតិប្បញ្ញត្តិទេ។ យើងជឿជាក់ថាយើងគឺជាប្រទេសដែលមានសេរីភាព។ យើងមិនមែនជាប្រទេសដែលមានសេរីភាពទេ។ យើងកំពុងការពារប្រទេសអ្នកមាន។ មិនថាពួកគេពិតជាគណបក្សប្រជាធិបតេយ្យទេយើងប្រើយក្សនៅលើថ្ងាស។ ដូច្នេះខ្ញុំបាននិយាយថានេះប្រហែលជាជាលើកទី 5 ហើយដែលបានចូលកាន់តំណែងពីព្រោះខ្ញុំគិតថាវាជា យើងទាំងអស់គ្នាគិតថាយើងម្នាក់ៗគឺជាសត្រូវគឺជាបុព្វហេតុមួយ។ យើងទាំងអស់គ្នាជាផ្នែកមួយនៃការបញ្ចប់នៃសមីការហើយក្រុមហ៊ុនដែលមានទ្រព្យស្តុកស្តម្ភនិងមានថាមពលក៏ជាប្រជាជននៅក្នុងប្រទេសនេះដែរហើយអត្ថប្រយោជន៍គឺច្បាស់។ ហើយខ្ញុំក៏ចង់ឱ្យច្បាប់នេះជាឱកាសសម្រាប់និស្សិតដែរពន្ធរបស់មហាសេដ្ឋីថ្មីត្រូវបានអនុម័តដែលជាការដកស្រង់ដ៏អស្ចារ្យ។ ពួកគេក៏លុបបំបាត់នូវគុណប្រយោជន៍នៃរឿងនេះដែរ។ មហាសេដ្ឋីមិនអនុញ្ញាតឱ្យយើងទទួលបានអតីតកាលហិរញ្ញវត្ថុនេះពីមហាសេដ្ឋីនោះទេដែលជាកន្លែងធ្វើការច្រើនសម្រាប់មនុស្សជាច្រើនហើយវាកើតឡើងតែប៉ុណ្ណោះដែលធ្វើឱ្យខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើល។ នោះគឺជាគុណសម្បត្តិ។ នេះមិនមែនជាដំណោះស្រាយសម្រាប់បញ្ហានោះទេ។ ដូច្នេះពន្ធថ្មីនេះគឺជាច្បាប់ឱកាសរបស់សិស្សដែលស្ទើរតែមិនមាន Medford ។ ប៉ុន្តែពន្ធមហាសេដ្ឋីខ្ញុំសង្ឃឹមថាគ្មាននរណាគិតថាអ្វីគ្រប់យ៉ាងនឹងមានសុទិដ្ឋិនិយមសម្រាប់ពីរបីឆ្នាំនោះទេ។ ទេវានឹងមានភាពតានតឹងបន្តិចបន្តួច។ ពីទស្សនៈពន្ធ។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថាប្រជាជនមិនមានអារម្មណ៍ថាយើងទទួលបានជោគជ័យហើយបន្តឆ្ពោះទៅមុខព្រោះយើងនៅតែមានការងារជាច្រើនដើម្បីធ្វើការលើប្រព័ន្ធនេះ។ ឧបមាថាយើងធ្វើបែបនេះយើងនឹងធ្វើកិច្ចព្រមព្រៀងបន្ទាប់នៅឆ្នាំក្រោយ។ ហើយនៅក្នុងកិច្ចសន្យាដូចខាងក្រោមនេះគណិតវិទ្យានឹងមិនប្រសើរទេហើយវានឹងមិនប្រសើរជាងនេះទេ។ ប្រសិនបើយើងចង់ឱ្យវាមើលទៅស្អាតជាងនេះយើងត្រូវការសមាជិកសភារបស់រដ្ឋក្នុងការធ្វើអ្វីមួយ ផ្លាស់ប្តូរម៉ូដែលទាំងមូលពីព្រោះម៉ូដែលនេះនឹងមិនត្រូវបានប្រើឡើយ។ សូមអរគុណ
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо, Эдвард Хадсон.
[Marice Edouard-Vincent]: Доброе утро. Я хочу прокомментировать всех учителей, которые сейчас слушают онлайн. Я думаю, что это важно для всех, кто знает, что мы делаем все, что можем получить эту сделку. Вы слышите все сегодня вечером. Мы хотим взять деньги учителям. Это время этого года. Мы надеемся, что эти специальные платежи появятся в конце этого года. Теперь часы устали так же. То, что я могу сказать Ассоциации, когда у нас есть грандиозная библиотека, снова договориться, единственное, что размещено на столе, это важный график. Затем, в настоящее время все было отправлено или отложено до следующего года, включая основной график. Таким образом, единственное, что остальное объявлено сегодня вечером, это о деньгах и финансах. Это совершенно другой разговор. Медфорд обеспечивает совместимость. Это конкурирует с нашим окружением. Я общаюсь с директором и другими коллегами. Мы не делаем этого, говорится, что история Медфорда находится в нижней части контейнера, отличающегося от факта. На самом деле, наше местоположение очень хорошее по сравнению с окрестностями. Мы надеемся, что соглашение будет одобрено. Мы хотим двигаться вперед. Я в школе. Я считаю учителя усердно работать и работать со всеми учениками, независимо от их потребностей для удовлетворения их потребностей. Мы надеемся получить решение как можно скорее. Надеюсь, ты слушаешь телефон Вы слышите, что мы честны, и мы никого не пытаемся не уважать. Этот повествование должно остановиться. Мы должны работать вместе, чтобы подумать обо всех студентах, оставить это впереди и запах. Спасибо
[David Murphy]: Спасибо за директор. Мы снова будем там 7 декабря. Мы надеемся, что наш разговор и положение отражают то, что мы обсуждаем сегодня вечером. Я надеюсь сохранить всю информацию в будущем.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо, Мерфи. Мы не говорим перед компании, без новой компании или операций, сообщив 11, предложенные для обновления и обновления членов Rousseeau Во -первых, рождественская карта не включает оценку ошибки бессмысленного или автоматического электронного письма. Как инструкции, так и DSE. Как мы можем подойти к этим областям? Как мы поднимаем карту? Во -вторых, число студентов пообещало иметь риск затруднения чтения и безработицы и конкретного годового уровня? K-1-2. В-третьих, сколько студентов K-1-2 получают объективное вмешательство? Прочитайте движение члена Хей, поддерживаемого Маклафлина. Все хвалят? Правильно. Вся оппозиция? Я дам товар, который хочет кого -то, кто хочет члена?
[Sharon Hays]: Я применю это резюме. Вы знаете, мы говорим о чтении в этом году. У нас есть еще один отчет, требующий нашего исследования при мониторинге и чтении и новой науке Хорошо, я думаю, что это не маленькое, но изучает фактический метод обучения, основанный на нем. Я знаю, что в последние годы мы приказали нашей ситуации, чтобы было трудно читать, и теперь мы хорошо изучаем Это вмешательство было установлено. Итак, состояние этого движения или конкретный отчет, просто чтобы посмотреть, что мы делаем сейчас? У нас есть экран жесткого диска. Что у нас есть для студентов с риском на экране? Какие данные у нас есть и наше эффективное вмешательство?
[Breanna Lungo-Koehn]: Женщины в сено с поддержкой членов Руссо. Все хвалят? Правильно. Вся оппозиция? Движение прошло. Мы не с грустными, наша следующая встреча - наша следующая встреча, 19 декабря 2022 года. Это будет регулярное заседание в учебном комитете в Совете Олдена Медфордского совета. На этой неделе навсегда есть отличная комната. Движение сконцентрировано Гранд Бранч