[Lungo-Koehn]: សង្ឃឹមថាអ្នករាល់គ្នាមានការថ្លែងអំណរគុណដ៏អស្ចារ្យ។ ខ្ញុំសូមស្វាគមន៍ស្វាគមន៍សញ្ញានៅទីនេះនៅយប់នេះ។ រីករាយណាស់ដែលមានអ្នកជំនួយការរបស់អគ្គនាយករដ្ឋជំនួយការថ្មី។ សូមអរគុណចំពោះការនៅទីនេះ។ យើងនឹងចាប់ផ្តើមកិច្ចប្រជុំទៀងទាត់លើកទី 7 នៃគណៈកម្មាធិការសាលារៀន Medford នៅថ្ងៃច័ន្ទទី 5 ខែធ្នូឆ្នាំ 2022 ។ ការប្រជុំទៀងទាត់ 6 ភី។ អិល។ ប្រារព្ធធ្វើនៅឯអង្គជំនុំជម្រះរបស់លោក Howard Ald Ald Acrom Mar Mill Mar សាលាក្រុង Medford ក៏ដូចជានៅលើពង្រីក។ អ្នកក៏អាចហៅចូលដោយចុចលេខ 1-309-2055-3325 ហើយចូលរួមដោយពង្រីក។ ការហៅវិល, សមាជិក Ruseau, សូម។ សមាជិកហ្គ្រេម។ នៅទីនេះ។
[Burke]: យើងក៏មានអានឡើងវិញនូវ repeanie Chavez របស់យើងដែរ។
[Ruseau]: សូមអរគុណចំពោះការនៅទីនេះ។ ប្រសិនបើយើងទាំងអស់គ្នាអាចក្រោកឡើងដើម្បីគោរពទង់ជាតិ។
[Lungo-Koehn]: យើងមានលេខបីល្អនៃការបញ្ជាទិញ។ ខ្ញុំជឿជាក់ថាយើងមានការប្រជុំចុងក្រោយនោះផងដែរ។ ខ្ញុំមិនដឹងថានរណាម្នាក់មានអ្វីដែលពួកគេចង់បន្ថែមទេ។ សមាជិកហាន់។
[Hays]: សូមអរគុណខ្ញុំទើបតែមានរបស់ពីរយ៉ាងលឿនបំផុត។ មួយ, ដំបូងខ្ញុំចង់និយាយថាវាអស្ចារ្យណាស់ដែលយើងបានទទួលមីក្រូហ្វូនសម្រាប់តំណាងនិស្សិតរបស់យើង។ ខ្ញុំពិតជាចង់ពិនិត្យមើលតាមគំនិតរបស់ការដាក់ការចូលរួមរបស់សិស្សលើរបៀបវារៈហើយខ្ញុំមិនគិតថាយើងបាននិយាយអំពីរបៀបដែលវាត្រូវបន្តទៀតទេទោះបីវាត្រូវបានអនុញ្ញាតិឱ្យនិយាយក៏ដោយ។
[McLaughlin]: ដូច្នេះចលនាទៅ - ចលនាដើម្បីជំរុញការចូលរួមរបស់សិស្សទៅលើអនុគណៈកម្មាធិការអនុគណៈកម្មាធិការ។ ទីពីរ
[Lungo-Koehn]: ចលនាដោយសមាជិក McLaughlin ដែលបានលើកទី 2 ដោយសមាជិក។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត?
[Hays]: ឱកាស។
[Lungo-Koehn]: អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។
[Hays]: រឿងរហ័សមួយផ្សេងទៀតដូច្នេះយើងមានការប្រជុំបណ្តុះបណ្តាលមួយកាលពីខែតុលាគឺវាអំពីការវាយតម្លៃរបស់អគ្គនាយកហើយខ្ញុំដឹងថាយើងបាននិយាយបន្តិចបន្តួចមានរឿងខ្លះដែលបានកើតឡើងចំពោះការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពឬចម្រាញ់។ ប្រសិនបើយើងអាចដាក់ខ្ញុំគិតថាយើងកំពុងនិយាយប្រហែលជាធ្វើគណៈកម្មាធិការនៃអ្វីៗទាំងមូលខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាជាថ្មីម្តងទៀតមានរឿងជាច្រើនដែលបានកើតឡើង។
[Lungo-Koehn]: មែនហើយប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងសំរេចចិត្តនៅម៉ោង 5 នាទី។ សម្រាប់កិច្ចប្រជុំខែមករាដូច្នេះអ្នកគ្រាន់តែជ្រើសរើសយកមួយហើយអនុញ្ញាតឱ្យយើងដឹងហើយយើងនឹងមានកាលបរិច្ឆេទនិងពេលវេលា។ មិនអីទេ, អគ្គនាយកនឹងទទួលបានកាលបរិច្ឆេទនិងពេលវេលា, 5 p.m. , មួយនៃការប្រជុំមួយនៅក្នុងខែមករា។
[McLaughlin]: ហើយគ្រាន់តែជាការរំ that កដែលថាយើងមានការប្រជុំសម្រាប់គោលដៅរបស់គណៈកម្មាធិការសិក្សាមែនទេ?
[Lungo-Koehn]: មែនហើយនេះអាចជាបន្ទាប់នៅឯកិច្ចប្រជុំខែធ្នូឬតើមួយលើកទី 2 នៅខែមករាឬ? មិនអីទេស្តាប់មើលទៅអស្ចារ្យណាស់។ បន្ទាប់មកយើងក៏មានរបៀបវារៈយល់ព្រមលេខ 4, លេខកូដនិងប្រាក់ខែ, ប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សាទៀងទាត់, 22, ថ្ងៃទី 21 ខែវិច្ឆិកា។ តើមានចលនាសម្រាប់ការយល់ព្រមទេ? ចលនាដើម្បីអនុម័ត។ សមាជិក McLaughlin ដែលបានលើកទី 2 ដោយ? ទីពីរ។ សមាជិក Kreatz អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ ប្រឆាំងនឹង? ចលនាឆ្លងកាត់។ លេខ 5 យើងមានរបាយការណ៍អំពីអគ្គនាយកនិងមតិយោបល់របស់អគ្គនាយក។
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: វេជ្ជបណ្ឌិតម៉ានីនអាមីរ៉ាត - វ៉ាំងសង់អគ្គនាយក។
[Burke]: សួស្តី។ សួស្តី។
[Edouard-Vincent]: ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នករាល់គ្នាមានការទម្លែងថ្លែងអំណរគុណដ៏ស្រស់ស្អាតហើយអ្នកខ្លះអាចចូលរួមជាមួយយើងនៅឯឧទ្យាន Fenway បាន។ ទោះបីជាលទ្ធផលនេះមិនមែនជាអ្វីដែលយើងចង់បានក៏ដោយក៏ Mustangs បានផ្តល់ឱ្យវានូវអ្វីៗទាំងអស់របស់ពួកគេដែរ។ ហើយសម្រាប់ការនោះយើងមានមោទនភាពចំពោះពួកគេណាស់។ ខ្ញុំក៏ចង់និយាយដែរថាអរគុណដល់សិស្សក្រុមគ្រួសារនិងអតីតនិស្សិតរបស់យើងដែលបានគាំទ្រព្រឹត្តិការណ៍នេះ។ ខ្ញុំចង់អរគុណ ក្រុមអត្តពលកម្មរបស់យើង, លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cucing, នាយកសាលា Delusi និស្សិតទាំងអស់ដែលបានគ្រោងទុកនិងចូលរួមក្នុងការប្រមូលផ្តុំគ្នាដែលទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំង។ ដូច្នេះសូមថ្លែងអំណរគុណចំពោះអ្នកទាំងអស់គ្នាក្រុមតន្រ្តីហើយមនុស្សគ្រប់គ្នាបានធ្វើការងារអស្ចារ្យ។ ដូចគ្នានេះផងដែរខ្ញុំសូមឆ្លៀតយកឱកាសនេះដើម្បីថ្លែងអំណរគុណដល់រដ្ឋរបស់លោក Christine Barber និងគណៈប្រតិភូរដ្ឋរបស់យើងសម្រាប់ការដាក់បញ្ចូលសកម្មភាពសុខភាពដែលពឹងផ្អែកសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យដែលមានពិការភាពក្នុងច្បាប់សុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់ស្ថាប័ននីតិប្បញ្ញត្តិ។ ច្បាប់នេះស្តារសំវិធានធនដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកមានពិការភាពធ្ងន់ធ្ងរក្នុងការរក្សាផែនការសុខភាពរបស់ឪពុកម្តាយយ៉ាងខ្លាំងដោយគ្មានការកំណត់អាយុ។ នេះគឺជាបញ្ហាសំខាន់សម្រាប់ក្រុមគ្រួសាររបស់លោក Mustang របស់កុមារដែលមានពិការភាពហើយយើងពេញចិត្តក្នុងការស្តាប់ការខិតខំរបស់ Tarber តំណាង។ ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណដល់ដៃគូខាងក្រោមដែលបានគាំទ្រសាលាមីសឃីតសម្រាប់រដូវឈប់សម្រាកនេះ។ ក្រុមហ៊ុន Missittuck បានរៀបចំកម្មវិធីសម្រាប់ការសហការជាមួយក្រុមហ៊ុន Malden YMCA ធនាគាររបស់ធនាគារអាមេរិកដែលមានអំណាច United Kirkland និង Ellis និងអាជ្ញាធរមជ្ឈមណ្ឌលមណ្ឌល Massachusett ដែលបានផ្តល់ប័ណ្ណអំណោយនិងមូលនិធិដល់សហគមន៍ខាសឃីត។ ដោយសារតែភាពសប្បុរសរបស់មនុស្សគ្រប់រូបកាបូបអាហារនិងកាតអំណោយមួយចំនួនអាចត្រូវបានបរិច្ចាគដល់ក្រុមគ្រួសារនៅឯសាលាមែកចាយ។ ក្រុមហ៊ុន Missittuck PTO កំពុងបន្តប្រមូលកាតអំណោយនិងអំណោយរហូតដល់ថ្ងៃទី 9 ខែធ្នូ។ ការងារដ៏អស្ចារ្យមនុស្សគ្រប់គ្នា។ ខ្ញុំក៏ចង់ស្គាល់ក្រុមគ្រួសារនិងមិត្តភក្តិព្រះពុទ្ធសាសនារបស់យើងដែលកំពុងអបអរសាទរថ្ងៃឈប់សម្រាកដ៏សំខាន់មួយដែលមានឈ្មោះថា Bodhi ថ្ងៃឈប់សម្រាក។ ទិវា BODHI ត្រូវបានប្រារព្ធនៅថ្ងៃទី 8 ខែធ្នូហើយកត់សំគាល់ថ្ងៃដែលព្រះអម្ចាស់ត្រាស់ដឹងរបស់ព្រះពុទ្ធបានកើតឡើង។ ពណ៌នៃទិវាប្រដាប់ប្រដារឌីជីជាញឹកញាប់មានពណ៌ក្រហមពណ៌បៃតងខ្ចីប្រាក់និងស។ ពុទ្ធសាសនិកតុបតែងដើមស្រល់ហើយរួមគ្នាដើម្បីថ្វាយបង្គំនិងអបអរការប្រកបនិងអំណរ។ ដោយសារយើងមានប្រាសាទព្រះវិហារនៅទីនេះនៅ Medford មជ្ឈមណ្ឌល Karukala ខ្ញុំឆ្លៀតឱកាសនេះដើម្បីជូនពរឱ្យសហគមន៍ព្រះពុទ្ធសាសនារបស់យើងមានពរដល់ព្រះពុទ្ធសាសនា។ មានថ្ងៃប្រវត្តិសាស្ត្រពីរដែលត្រូវចងចាំកាលបរិច្ឆេទ។ ថ្ងៃទី 7 ខែធ្នូនេះគឺជាការរំ em កដល់ថ្ងៃទី 81 ឆ្នាំនៃថ្ងៃចងចាំគុជខ្យងជាតិនិងថ្ងៃទី 15 ខែធ្នូ គឺជាសេចក្តីប្រកាសសិទ្ធិរបស់សហរដ្ឋអាមេរិកដែលត្រូវបានផ្តល់សច្ចាប័ននៅថ្ងៃទី 15 ខែធ្នូឆ្នាំ 1791 ។ ច្បាប់សិទ្ធិមនុស្សគឺជាវិសោធនកម្មទាំង 10 លើកដំបូងចំពោះរដ្ឋធម្មនុញ្ញរបស់យើងដែលការពារសិទ្ធិនិងសេរីភាពដែលមិនអាចខ្វះបានមួយចំនួនដែលកំណត់យើងក្នុងនាមជាជនជាតិអាមេរិកាំង។ មានព្រឹត្តិការណ៍ដែលនឹងមកដល់ជាច្រើនដែលកើតឡើងនៅ Medford រវាងពេលនេះនិងការប្រជុំបន្ទាប់របស់យើង។ ថ្ងៃទី 7 ខែធ្នូក្នុងសប្តាហ៍នេះ គឺជាការរំញោចនិងគ្លីនិកផ្តាសាយនៅវិទ្យាល័យពី 3 ទៅ 7 នាទី។ នៅថ្ងៃទី 10 ខែធ្នូក្រុមឪពុកម្តាយរបស់យើងនៅតែបន្តមានដើមឈើនិងថ្មប៉ប្រៃទឹក។ ទោះបីជាមានភ្លៀងក៏ដោយក៏វាទទួលបានជោគជ័យខ្លាំងដែរហើយខ្ញុំចង់ថ្លែងអំណរគុណដល់សហគមន៍ Medford សម្រាប់ការគាំទ្រឪពុកម្តាយក្រុមតន្រ្តីរបស់យើងក្នុងកំឡុងពេលទទួលទានរៃអង្គាសប្រាក់នេះ។ វាកើតឡើងចាប់ពី 10 ទៅ 5 នៅចំណតរថយន្តវិទ្យាល័យ។ បណ្តាញគ្រួសារ Medford នឹងធ្វើជាម្ចាស់ផ្ទះសៀវភៅប្រចាំឆ្នាំនិងការផ្លាស់ប្តូរតុក្កតាប្រចាំឆ្នាំរបស់ពួកគេ។ នោះគឺថ្ងៃទី 11 ខែធ្នូ។ វាជាការតែងតាំងតែពីមួយទៅ 5 ម៉ោងនៅវិទ្យាល័យ។ នៅថ្ងៃទី 11 ខែធ្នូផងដែរយើងមានក្រុមបាល់ទាត់បុរសបាល់បោះបុរសដែលបង្ហោះគ្លីនិកយុវជនឥតគិតថ្លៃសម្រាប់សិស្សរបស់យើងនៅថ្នាក់ទី 5 ដល់ 8 នាក់។ វានឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅសាកលវិទ្យាល័យ Tufts ក្នុងកន្លែងហាត់ប្រាណនៅអាយុ 430 ដល់ 6 ។ សាកលវិទ្យាល័យ Tufts កំពុងស្នើសុំឱ្យអ្នកគាំទ្រពួកគេដោយនាំយករបស់របរសម្រាប់ការបរិច្ចាគរបស់ពួកគេការគាំទ្ររបស់ពួកគេចំពោះផ្ទះសម្រាប់អ្នកវង្វេងស្មារតីតិចតួច។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកសំរេចចិត្តចូលរួមក្នុងរឿងនោះដោយមានអារម្មណ៍សេរីក្នុងការនាំយកប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងថ្មីឬរបស់ថែទាំផ្ទាល់ខ្លួនហើយវានឹងត្រូវបានបរិច្ចាគទៅផ្ទះសម្រាប់អ្នកវង្វេងស្មារតីតិចតួច។ នៅថ្ងៃទី 14 ខែធ្នូយើងមានកិច្ចប្រជុំរបស់ក្រុមហ៊ុន CPAC ដែលនឹងមានអំពីសិទ្ធិវាយតម្លៃមូលដ្ឋានការវាយតម្លៃនិងសិទ្ធិទទួលបាន។ នោះគឺពី 6 ទៅ 8 p.m. ដោយពង្រីក។ នៅថ្ងៃទី 14 ខែធ្នូនិងថ្ងៃទី 15 ខែធ្នូយើងមានការប្រគុំតន្រ្តីរដូវរងារបស់យើង។ ថ្ងៃទី 14 ខែធ្នូគឺជាក្រុមតន្រ្តីរបស់យើងហើយការប្រគុំតន្ត្រីនោះនឹងកើតឡើងនៅក្នុងមហោស្រពខារ៉ូននៅម៉ោង 7 យប់។ វា 5 ដុល្លារសម្រាប់មនុស្សម្នាក់។ ហើយនៅថ្ងៃទី 15 ខែធ្នូវានឹងក្លាយជាការប្រគំតន្ត្រីនៅលើអាកាសរបស់យើងដែលកំពុងប្រគុំតន្រ្តីរដូវរងាររបស់យើងនៅក្នុងរោងមហោស្រពខារ៉ូននៅម៉ោង 7 យប់។ សំបុត្រគឺ 5 ដុល្លារសម្រាប់មនុស្សម្នាក់។ ចុងក្រោយមុននេះមុនពេលដែលយើងជួបគ្នាម្តងទៀតថ្ងៃទី 18 ខែធ្នូគឺជាការចាប់ផ្តើមរបស់ហានគូកា។ Hanukkah ចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃរះនិងបន្តរហូតដល់ថ្ងៃទី 26 ខែធ្នូ។ វាប្រារព្ធជ័យជំនះនៃពន្លឺនៃពន្លឺលើភាពងងឹតនិងសេរីភាពក្នុងការថ្វាយបង្គំព្រះ។ រីករាយ Hanukkahah ទៅកាន់ក្រុមគ្រួសារនិងមិត្តភក្តិជ្វីហ្វរបស់យើង។ ក្រោយមកទៀតនៅក្នុងរបៀបវារៈយើងនឹងមានបទបង្ហាញជាច្រើនហើយបទបង្ហាញដ៏សំខាន់មួយនៅថ្ងៃនេះនឹងធ្វើឱ្យទាន់សម័យការងារ។ សូមអរគុណហើយមានល្ងាចល្អ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edward-Vincent ។ យើងមានលេខ 2 មុននិងក្រោយពេលធ្វើបទបង្ហាញនៅសាលាដោយលោកស្រី។ Megan Fiduler-arey នាយកការចូលរួមក្នុងក្រុមគ្រួសារនិងសហគមន៍ដែលខ្ញុំកំពុងសន្មត់ថាគឺនៅលើពង្រីក? ត្រូវហើយ។ លោកស្រី
[Burke]: fiduler-cowery ។ សួស្តី សូមអរគុណ។
[Megan Fidler-Carey]: សូមអភ័យទោសខ្ញុំត្រូវទៅកាមេរ៉ារបស់ខ្ញុំ។ សុខសប្បាយជាទេ? សូមអរគុណម្តងទៀត។ សូមអរគុណចំពោះឱកាសក្នុងការបង្ហាញពីការខ្ជះខ្ជាយ។ យើងចង់ឆ្លើយសំណួរមួយចំនួនដែលបានកើតឡើងនៅមុននេះនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ដូច្នេះបទបង្ហាញនេះគឺលឿនណាស់។ វាមិនមានលក្ខណៈទូលំទូលាយទេ។ តាមការរំពឹងទុកយើងមានគម្រោងធ្វើបទបង្ហាញម្តងទៀតនៅនិទាឃរដូវនៅពេលដែលយើងមានគំនិតប្រសើរជាងមុនអំពីអ្វីដែលឆ្នាំក្រោយនឹងមើលទៅ។ ប៉ុន្តែសព្វថ្ងៃនេះយើងគ្រាន់តែចង់ឆ្លើយសំណួរមួយចំនួនដែលបានមកពេញរដូវស្លឹកឈើជ្រុះគ្រាន់តែមកពីយើងដឹងថាមនុស្សមួយចំនួននៅតែចង់ដឹងអំពីវា។ ដូច្នេះទាំងនេះគឺជាសំណួរជាក់លាក់ដែលគ្រួសារខ្លះបានសួរយើង។ ដូច្នេះយើងគ្រាន់តែចង់ឆ្លើយតបដោយផ្ទាល់ទៅនឹងសំណួរទាំងនោះនៅទីនោះអំពីស្ថិតិជាក់លាក់អំពីកម្មវិធីរបស់យើង។ យើងមិនអាចឆ្លើយសំណួរអំពីកម្មវិធីផ្សេងទៀតនៅក្នុងទីក្រុងបានទេពីព្រោះពួកគេជាស្ថាប័នរបស់ពួកគេប៉ុន្តែយើងរីករាយឆ្លើយសំណួរអំពីកម្មវិធីសាលារៀនរបស់យើង។ ដូច្នេះសំណួរដំបូងមួយដែលបានកើតឡើងយ៉ាងល្អិតល្អន់គឺថាតើមានប៉ុន្មានគ្រួសារដែលបានចុះឈ្មោះចូលរៀននៅ aftodool ធៀបនឹងអ្នកដាក់ពាក្យសុំឆ្នោត។ ហើយនេះគឺមកពីនិទាឃរដូវចុងក្រោយ។ ដូច្នេះដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយកម្មវិធីរបស់យើងគឺពេញហើយយើងបានរង់ចាំបញ្ជីនៅគ្រប់កម្មវិធីទាំងអស់នៅសាលាបឋមសិក្សាបួន។ ហើយរាល់និទាឃរដូវយើងដំណើរការឆ្នោតដើម្បីបំពេញចំណុចបើកចំហចំណុចដែលអាចប្រើបានជាសិស្សបញ្ចប់ថ្នាក់ទី 5 ឬប្រជាជនផ្លាស់ទីលំនៅឬបោះបង់ចោលកម្មវិធី។ ដូច្នេះដើម្បីឆ្លើយសំនួរទាំងនេះជាពិសេសនេះគឺជាលេខបច្ចុប្បន្នរបស់យើង។ តាមពិតនេះជាលេខបច្ចុប្បន្នរបស់យើងកាលពីសប្តាហ៍មុន។ ហើយបញ្ហាជាមួយនឹងទិន្នន័យប្រភេទនេះគឺវាមានភាពស្វាហាប់ទាំងស្រុង។ វាកំពុងផ្លាស់ប្តូររាល់ថ្ងៃ។ ដូច្នេះចំនួនទាំងនេះខ្លះត្រូវបានលែងប្រើរួចហើយប៉ុន្តែនេះផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវអារម្មណ៍ល្អនៃកន្លែងដែលយើងនៅ។ ដូច្នេះចំនួននិស្សិតសរុបដែលបានចុះឈ្មោះគឺ 330 នាក់នៅទូទាំងស្រុកនៅសាលាទាំងបួន។ ជាថ្មីម្តងទៀត អ្វីដែលយើងបាននិយាយអំពីនិទាឃរដូវចុងក្រោយគឺជាភាពខុសគ្នានៃការគិតអំពីបញ្ហានេះទាក់ទងនឹងគ្រួសារដែលបានចុះឈ្មោះចូលក្នុងកម្មវិធីធៀបនឹងកៅអីដែលមាន។ ដោយសារតែយើងផ្តល់ជូននូវចំណុចសម្រាប់ពីរថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍បីថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍ឬប្រាំថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍។ ដូច្នេះវាមិនចាំបាច់ចាប់យកទិន្នន័យទេប្រសិនបើយើងប្រាប់អ្នកពីចំនួនគ្រួសារដែលបានចុះឈ្មោះក្នុងការចុះឈ្មោះនៅលើដង្វាយរបស់ពួកគេដោយសារតែពួកគេខ្លះប្រហែលជាមានរយៈពេលពីរថ្ងៃអ្នកខ្លះប្រហែលជាមានអាយុ 5 ឆ្នាំខ្លះប្រហែលជាមានប្រាំថ្ងៃ។ ដូច្នេះយើងមាននិស្សិតចំនួន 330 នាក់បានចុះឈ្មោះ។ ប៉ុន្តែនៅទូទាំងស្រុកមានតែកៅអីចំនួន 300 ប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះនិទាឃរដូវចុងក្រោយនេះគឺជាសំណួរមួយដែលត្រូវបានសួរយ៉ាងជាក់លាក់ថាតើមានបេក្ខជនប៉ុន្មាននាក់នៅទីនោះចំពោះឆ្នោត? ហើយមាន 152 ។ ហើយបន្ទាប់មកសរុបដែលមានចំណុចគឺ 47 ។ យើងមានតែកៅអីបើក 47 ប៉ុណ្ណោះដែលយើងអាចចូលក្នុងឆ្នោតបាន។ ចាប់តាំងពីពេលនោះមកយើងបានចូលកាន់តែច្រើន។ យើងមានសិស្សកាន់តែច្រើនចេញពីបញ្ជីរង់ចាំនៅឆ្នាំនេះប៉ុន្តែនោះគឺជាចម្លើយចំ ៗ ចំពោះសំណួរឆ្នោត។ ហើយសំណួរនេះត្រូវបានសួរយ៉ាងពិសេសអំពីតារាងរង់ចាំ។ ប្រជាជនចង់បំភ្លឺកាន់តែច្រើនអំពីអ្វីដែលបញ្ជីរង់ចាំមើលទៅដូច។ ដូច្នេះសំណួរត្រូវបានសួរថាតើយើងអាចផ្សព្វផ្សាយវានៅទូទាំងថ្នាក់បានទេ? ដូច្នេះខ្ញុំនឹងឱ្យអ្នកដែលចាប់អារម្មណ៍នឹងការនេះចំណាយពេលបន្តិចដើម្បីមើលតារាងនេះដែលបង្ហាញអ្នកពីអ្វីដែលលេខរង់ចាំមើលទៅដូចនៅគ្រប់ថ្នាក់ទាំងអស់នៅគ្រប់សាលាទាំងអស់នៅគ្រប់សាលាទាំងអស់នៅគ្រប់សាលាទាំងអស់នៅគ្រប់សាលាទាំងអស់នៅគ្រប់សាលាទាំងអស់នៅគ្រប់សាលាទាំងអស់នៅគ្រប់សាលាទាំងអស់នៅគ្រប់សាលាទាំងអស់នៅគ្រប់សាលាទាំងអស់នៅគ្រប់សាលាទាំងអស់នៅគ្រប់សាលាទាំងអស់នៅគ្រប់សាលាទាំងអស់នៅគ្រប់សាលាទាំងអស់នៅគ្រប់សាលាទាំងអស់នៅគ្រប់សាលាទាំងអស់នៅគ្រប់សាលាទាំងអស់នៅគ្រប់សាលាទាំងអស់នៅគ្រប់សាលាទាំងអស់នៅគ្រប់សាលាទាំងអស់នៅគ្រប់សាលាទាំងអស់នៅគ្រប់សាលាទាំងអស់នៅគ្រប់សាលាទាំងអស់នៅគ្រប់សាលាទាំងអស់នៅគ្រប់សាលាទាំងអស់នៅគ្រប់សាលាទាំងអស់នៅគ្រប់សាលាទាំងអស់នៅគ្រប់សាលាទាំងអស់នៅគ្រប់សាលាទាំងអស់នៅគ្រប់សាលាទាំងអស់នៅគ្រប់សាលាទាំងអស់នៅគ្រប់សាលាទាំងអស់នៅគ្រប់សាលាទាំងអស់នៅគ្រប់សាលាទាំងអស់នៅគ្រប់សាលាទាំងអស់នៅគ្រប់សាលាទាំងអស់នៅគ្រប់សាលាទាំងអស់នៅគ្រប់សាលាទាំងអស់នៅគ្រប់សាលាទាំងអស់នៅគ្រប់សាលាទាំងអស់នៅគ្រប់សាលាទាំងអស់នៅគ្រប់សាលាទាំងអស់នៅគ្រប់សាលាទាំងអស់នៅគ្រប់សាលាទាំងអស់។ អ្នកកត់សំគាល់ថាវា, លេខប្រសិនបើយើងអាចត្រលប់ទៅស្លាយនោះវិញអ្នកនឹងសម្គាល់ឃើញថាលេខដែលបានធ្លាក់ចុះនៅក្នុងចំណាត់ថ្នាក់ចាស់ជាងនេះ។ ហើយយើងគិតថានោះគឺសម្រាប់ហេតុផលពីរផ្សេងគ្នា។ ដំបូងបង្អស់ប្រហែលជានិស្សិតបានចូលក្នុងកម្មវិធីដែលបានចូលក្នុងបញ្ជីរង់ចាំប៉ុន្តែអ្នកខ្លះអ្នកដឹងហើយសិស្សខ្លះគ្រាន់តែមានភាពឯករាជ្យជាងហើយអាចទទួលយកការថែទាំរបស់អ្នក។ ហើយវាពិតជាអាស្រ័យលើអ្នកដឹងថាម៉ោងប៉ុន្មានហើយ។ ក្រុមគ្រួសារមកផ្ទះវិញប្រសិនបើពួកគេត្រូវការអ្នកដឹងទេអ្នកដឹងថាពេញបីម៉ោងនៃការថែរក្សារបស់ពួកគេឬប្រសិនបើពួកគេត្រូវការតែបន្តិចបន្ទាប់មកអ្នកដឹងថាសិស្សថ្នាក់ទី 4 និងទី 5 ក៏មានឯករាជ្យជាងមុនដែរដែលបានធ្វើដោយខ្លួនឯង។ មិនអីទេឥឡូវនេះយើងអាចទៅមុខបាន។ សំណួរមួយទៀតដែលត្រូវបានស្នើសុំដោយផ្អែកលើអ្វីដែលយើងបានបង្ហាញនៅនិទាឃរដូវដែលជាដំណោះស្រាយមួយចំនួនរបស់យើងសម្រាប់ការកើនឡើងបុគ្គលិក បេក្ខជន។ ដូច្នេះបញ្ហាមួយរបស់យើងសម្រាប់ការថែរក្សាចំណុចអតិបរមារបស់យើងនៅសាលានីមួយៗគឺវាពិបាកណាស់ក្នុងការជួលបន្ទាប់ពីសាលា។ ដូច្នេះមួយនៃដំណោះស្រាយដែលយើងបានឡើងមកជាមួយនឹងនោះគឺអ្នកដឹងទេត្រូវបានគេណែនាំ គឺដើម្បីបង្កើនអត្រាការប្រាក់ឈ្នួលហើយមានអ្នកណាម្នាក់សួរថាតើវាបានធ្វើដូច្នោះទេ។ ដូច្នេះចម្លើយគឺថាមែនយើងពិតជារីករាយក្នុងការនិយាយថាមែនហើយការដំឡើងអត្រាប្រាក់ខែយ៉ាងខ្លាំងសម្រាប់ឆ្នាំមុន។ ហើយបន្ទាប់មកយើងបានចំណាយស្តង់ដារនៃការកើនឡើងនៃការរស់នៅសម្រាប់ឆ្នាំនេះហើយរក្សាទុកបុគ្គលិករបស់យើងភាគច្រើន។ ដូច្នេះវាបានដំណើរការហើយវាពិតជាអត្រាប្រកួតប្រជែង។ យើងបានកត់សម្គាល់ឃើញថាយើងបានចាប់ផ្តើមនិន្នាការ, ស្រុកដទៃទៀតនៅជុំវិញសហរដ្ឋអាមេរិកបានបង្កើនអត្រាប្រាក់ខែរបស់ពួកគេផងដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយជារៀងរាល់ឆ្នាំហើយរាល់ពេលដែលខ្ញុំនៅពីមុខរាងកាយនេះនេះគឺជាបញ្ហាដែលមិនមានតែមួយគត់ចំពោះ Medford ។ មានបញ្ជីរង់ចាំនៅគ្រប់ប្រភេទនៃកម្មវិធីក្រអឺតក្រទមឯកជនការរត់ឯកជននិងបុគ្គលិកគឺជាបញ្ហាប្រឈមដ៏ធំបំផុតមួយដែលយើងប្រឈមមុខ។ ដូច្នេះយើងអាចបន្តទៅមុខទៀត។ ដំណោះស្រាយមួយទៀតដែលយើងបាននិយាយគឺគិតអំពីអត្រាសិក្សា។ ប្រសិនបើបុគ្គលិកបង្កើនប្រាក់ខែបុគ្គលិក យើងគិតថាយើងចាំបាច់ត្រូវបង្កើនអត្រាការសិក្សាដែលយើងបានធ្វើតែបន្តិច។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយយើងព្យាយាមរក្សាវាឱ្យមានតំលៃសមរម្យតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ និទាឃរដូវចុងក្រោយខ្ញុំក៏បានស្នើសុំឱ្យគណៈកម្មាធិការសាលារៀនគោរពគំនិតនៃការធ្វើឆ្ងាយជាមួយនឹងប័ណ្ណទូទាត់ EEC ផងដែរ។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកនឹកចាំខ្ញុំដឹងថាការប្រជុំនោះត្រូវបានកត់ត្រានៅកន្លែងណាមួយ។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកចង់បានព័ត៌មានបន្ថែមអំពីរឿងនេះខ្ញុំសូមលើកទឹកចិត្តឱ្យអ្នកស្វែងរកការប្រជុំនោះប៉ុន្តែយើងបានធ្វើដូច្នេះ។ ដូច្នេះការចាប់ផ្តើមនៅដើមឆ្នាំនេះយើងលែងទទួលយកប័ណ្ណទូទាត់ពី EEC ។ ផ្ទុយទៅវិញយើងកំពុងធ្វើអត្រាជំនួយហិរញ្ញវត្ថុខ្នាតតូច។ ហើយសិទ្ធិទទួលបានផ្អែកលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលទទួលបានដូចគ្នាដែលជំនួយការអភិវឌ្ឍសហគមន៍បានប្រើប្រាស់សម្រាប់ថវិការបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះយើងមានហើយខ្ញុំគិតថាខ្ញុំមានវានៅទីនេះមាន 21 គ្រួសារដែលកំពុងបង់ថ្លៃបញ្ចុះតម្លៃដែលបានបំពេញបែបបទទាំងនោះ។ ហើយយើងនឹងឈានដល់គ្រួសារទាំងអស់នៅក្នុងកម្មវិធីនេះម្តងទៀតបន្ទាប់ពីឆ្នាំថ្មី ដើម្បីនិយាយប្រសិនបើមានអ្វីផ្លាស់ប្តូរហើយអ្នកមានអារម្មណ៍ថាអ្នកត្រូវដាក់ពាក្យសុំការបញ្ចុះតម្លៃក្នុងតម្លៃនេះឥឡូវនេះពួកគេអាចធ្វើបានដូច្នេះគំនិតនេះនឹងមាននៅដើមឆ្នាំហើយបន្ទាប់មកប្រជាជនអាចដាក់ពាក្យសុំជំនួយហិរញ្ញវត្ថុ។ ដូច្នេះយើងនឹងផ្តល់ឱ្យមនុស្សមួយនាទីដើម្បីទប់ខ្លួនសូមផ្តល់ឱ្យមនុស្សមួយនាទីដើម្បីមើលស្លាយនេះ។ ពីនិទាឃរដូវចុងក្រោយយើងបានបង្កើនអត្រាប្រាក់ខែបន្តិច។ ខ្ញុំចង់និយាយថាអត្រាការបង់ថ្លៃសិក្សាគ្រាន់តែផ្អែកលើនិន្នាការនេះ។ យើងផ្អែកលើវាលើអ្វីដែលមានប័ណ្ណទូទាត់សំណងទោះបីជាយើងមិនអាចទទួលយកប័ណ្ណទូទាត់ក៏ដោយនោះគឺជាប្រភេទគោលរបស់យើងដែលយើងបានប្រើ។ ដូច្នេះយើងបានកើនឡើងបន្តិច។ យើងកំពុងសម្លឹងមើលម្តងទៀតហើយវាអាចនឹងមានឱកាសមួយដែលយើងនឹងត្រូវបង្កើនបន្ថែមទៀតសម្រាប់ឆ្នាំក្រោយប៉ុន្តែនោះគឺជារបាយការណ៍ដែលយើងនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនៅនិទាឃរដូវនៅពេលដែលយើងមានអារម្មណ៍ល្អប្រសើរជាងមុន។ មិនអីទេឥឡូវនេះយើងអាចទៅមុខបាន។ និយាយអំពីថវិកានោះគឺជាសំណួរមួយផ្សេងទៀតដែលបានបង្កើតតម្លាភាពសម្រាប់អ្វីដែលថវិកាមាន។ ឥឡូវចំនួនទាំងនេះគឺមានភាពស្វាហាប់ខ្លាំងណាស់ហើយនេះអាចផ្លាស់ប្តូរដូចដែលយើងកំពុងមើលវាជាពិសេសការកត់សម្គាល់ថាយើងយើងកំពុងព្យាយាម ដើម្បីរក្សាការច្នៃប្រឌិតជាមួយបុគ្គលិក។ យើងកំពុងសម្លឹងមើលរបៀបដែលខ្ញុំបានប្រាប់អ្នកថាស្រុកផ្សេងទៀតបានចិញ្ចឹមអត្រាប្រាក់ឈ្នួលរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះជាថ្មីម្តងទៀតយើងចង់រក្សាការប្រកួតប្រជែង។ ដូច្នេះយើងកំពុងពិនិត្យមើលអត្រាការប្រាក់ឈ្នួលផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើងដើម្បីគិតអំពីអ្វីដែលមើលទៅដូចជាមើលទៅហើយតើមានការផ្លាស់ប្តូរអ្វីខ្លះដែលយើងត្រូវការដើម្បីធ្វើឱ្យ។ ដូច្នេះការប៉ាន់ប្រមាណថវិកាទាំងនេះគឺមានប្រេងឆៅខ្លាំងណាស់នៅពេលនេះហើយយើងនឹងមានអារម្មណ៍ល្អប្រសើរជាងមុននៅនិទាឃរដូវនៃអ្វីដែលវានឹងមើលទៅសម្រាប់អ្នក។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថារាល់សំណួរទាំងអស់ដែលត្រូវបានស្នើសុំឱ្យខកខាននេះទាំងនៅឯគណៈកម្មាធិការសិក្សា ការប្រជុំនិងតាមអ៊ីមែលមួយចំនួនដែលយើងបានទទួល។ ខ្ញុំបានព្យាយាមឆ្លើយរាល់សំណួរដែលបានមកនៅលើតុរបស់យើងហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថាខ្ញុំនឹងទទួលបានទាំងអស់។
[Announcer]: សូមអរគុណលោកស្រី
[Lungo-Koehn]: fiblikary ។ សូមកោតសរសើរចំពោះការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព។
[Graham]: សមាជិកហ្គ្រេមសូមអរគុណចំពោះបញ្ហានេះ។ អ្នកអាចប្រាប់យើងថាតើមានសិស្សប៉ុន្មាននាក់ដែលបានចុះឈ្មោះចូលរៀននៅក្នុងកម្មវិធីនីមួយៗ សព្វថ្ងៃនេះដូចជាតើមានចំនួនប៉ុន្មាននៃ 330 ដែលបានចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាលានីមួយៗ? តើអ្នកដឹងទេ?
[Megan Fidler-Carey]: ដូច្នេះម្តងទៀតខ្ញុំស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការនិយាយអំពីសិស្សប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងនិយាយអំពីកន្លែងអង្គុយនោះគឺជាការមួយដែលខ្ញុំអាចនិយាយបានយ៉ាងខ្លាំង។ ឧទាហរណ៍នៅសាលា Brooks ឧទាហរណ៍យើងមាន 120 កៅអី។ យើងមានក្រុមថ្នាក់សម្រាប់ថ្នាក់នីមួយៗហើយនោះជានិស្សិត 20 នាក់ក្នុងមួយក្រុម។ ហើយបន្ទាប់មកនៅសាលាផ្សេងទៀតយើងមាន 60 កៅអី 60 កៅអី 60 និងអាសនៈ។ យើងមានក្រុមថ្នាក់ទីបីនៅតាមសាលានីមួយៗនៃសាលាផ្សេងទៀត។
[Graham]: ហើយប្រសិនបើខ្ញុំកំពុងចាំពីប្រវត្តិនេះឱ្យបានត្រឹមត្រូវវាពិតជាថ្មីណាស់ដែលមានឈ្មោះរង់ចាំនៅខាងក្រៅសាលា Brooks ។ តើនោះជាការពិតទេ?
[Megan Fidler-Carey]: នៅប្រវែងដែលពួកគេមានមែនបាទ។ យើងមានសិស្ស 5 នាក់និង 6 នាក់ក្នុងបញ្ជីរង់ចាំ។ ហើយនោះអាចមកពីពួកគេមានតម្រូវការជាក់លាក់ដែលយើងត្រូវការបុគ្គលិកជាក់លាក់សម្រាប់ អ្នកដឹងថាវាជាក្រុមមួយថ្នាក់ដែលមានច្រើនហើយដូច្នេះយើងមានប្រាំនៅលើបញ្ជីរង់ចាំក្រុមថ្នាក់នោះប៉ុន្តែនៅឆ្នាំនេះបាទវាបានទទួលបានច្រើន។ វានៅគ្រប់សាលាទាំងអស់ដែលយើងបានទទួលការរង់ចាំ។
[Graham]: ខ្ញុំគិតថាអ្នកក៏បាននិយាយនៅពេលខ្លះនៅឯ Brooks នេះពិតជាមិនមានឱកាសច្រើនក្នុងការពង្រីកកម្មវិធីនោះទេពីព្រោះវាបង្កបញ្ហាប្រឈមមួយចំនួននិងបញ្ហាសុវត្ថិភាពមួយចំនួនសម្រាប់ក្រុមនេះដើម្បីពង្រីកលើសពីចំនួនអាសនៈបច្ចុប្បន្នរបស់ខ្លួន។ តើវានៅតែជាការពិតនៅ Brooks ទេ?
[Megan Fidler-Carey]: បាទពិតជាមានមែន។
[Graham]: ហើយតើនោះមានន័យថាអញ្ចឹងប្រសិនបើយើងអាចស្វែងរកបុគ្គលិកកាន់តែច្រើនដែលកម្មវិធីផ្សេងទៀតអាចពង្រីកបាន?
[Megan Fidler-Carey]: បាទ / ចាស, បាទ, បាទ, ដូច្នេះ, ដូច្នេះប្រសិនបើខ្ញុំត្រូវជួលបុគ្គលិកបន្ថែមទៀតហើយតាមពិតវាមានអារម្មណ៍ថាអ្នកឈ្នះនិយាយវាប៉ុន្តែយើងមានបេក្ខជនតិចតួចណាស់។ យើងផ្សព្វផ្សាយពាណិជ្ជកម្មគ្រប់ទីកន្លែង។ យើងបានទទួលវានៅក្នុងកន្លែងតែមួយដែលយើងតែងតែមានពីមុននិងលើសនេះ។ ខ្ញុំកំពុងស្នើសុំស្រុកផ្សេងទៀតជានិច្ចប្រសិនបើពួកគេបានគិតពីកន្លែងថ្មីនៃការផ្សព្វផ្សាយឬជ្រើសរើសបុគ្គលិក។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងបានទទួលអ្នកដាក់ពាក្យសុំថ្មីពួកគេនឹងទៅរ៉ូប៊ឺតជាមុនសិនដែលជាកន្លែងរង់ចាំធំបំផុតបន្ទាប់របស់យើងគឺ។ ហើយយើងនឹងពង្រីកកម្មវិធីនោះជាមុនសិន។
[Lungo-Koehn]: មិនអីទេសូមអរគុណ។
[Megan Fidler-Carey]: យាយ។
[Lungo-Koehn]: សមាជិក McLaughlin ។
[McLaughlin]: បាទអរគុណចំពោះរបាយការណ៍។ ហើយប្រសិនបើខ្ញុំកំពុងយល់យ៉ាងត្រឹមត្រូវអ្នក 120 នៅទូទាំងថ្នាក់បើប្រៀបធៀបទៅនឹង 60 នៅសាលាផ្សេងទៀតគឺវាគ្រាន់តែជាបញ្ហាតំរូវការមែនទេ? ដូចជាមានតម្រូវការច្រើននៅ Brooks ។
[Megan Fidler-Carey]: នៅទីនោះមានកាលពីមុនមានតម្រូវការច្រើន។ ដូច្នេះយើងបានកើនឡើងកម្មវិធីកាន់តែធំប៉ុន្តែឥឡូវនេះតម្រូវការគឺខ្ពស់ណាស់នៅសាលាផ្សេងទៀតផងដែរ។ ពិតណាស់រ៉ូប៊ឺតនិងមីសស៊ីកគឺជិតដល់ហើយ។
[McLaughlin]: ប៉ុន្តែពួកគេទាំងអស់នៅអាយុ 60 ឆ្នាំ។
[Megan Fidler-Carey]: ពួកគេមានអាយុ 60 ឆ្នាំព្រោះយើងមិនទាន់បានដាំដុះពួកគេនៅឡើយទេ។ ដូច្នេះ Brooks, តម្រូវការនេះគឺខ្ពស់សម្រាប់រយៈពេលវែង។ ដូច្នេះយើងបានកើនឡើងកម្មវិធីធំណាស់។ ដូច្នេះហើយចាប់តាំងពីវិធីដែលយើងធ្វើដូចនេះនៅពេលសិស្សបច្ចុប្បន្នទទួលបានកន្លែងរបស់ពួកគេនៅឆ្នាំក្រោយដូច្នេះវានៅតែមានទំហំធំ។
[McLaughlin]: មិនអីទេសូមអរគុណ។ ហើយនៅពេលដែលអ្នកធ្វើរបាយការណ៍សម្រាប់និទាឃរដូវតើខ្ញុំអាចស្នើសុំដោយការគោរពដែលអ្នកអាចរួមបញ្ចូលទិន្នន័យជាក់លាក់ចំពោះប្រជាជនសិក្សាភាសាអង់គ្លេសរបស់យើងនិងសិស្សរបស់យើងដែលមានចំនួនប្រជាជនពិការដែរឬទេ?
[Lungo-Koehn]: ពិតណាស់មែន។ គ្រាន់តែជាសំណួរពីប្រធាន, អ្នកស្រី។ igbukeri, តើយើងដឹងថាយើងបានធ្វើការផ្សព្វផ្សាយខ្លះដើម្បីព្យាយាមទទួលបានបុគ្គលិកថ្មីដើម្បីដាក់ពាក្យសុំការងារ។ តើបុគ្គលិករបស់យើងកំពុងស្វែងរកយ៉ាងម៉េចហើយតើយើងកំពុងបន្តធ្វើយ៉ាងម៉េចដើម្បីយើងសង្ឃឹមថាបន្ទាប់ពីឆ្នាំថ្មីនេះឬថែមទាំងត្រៀមនៅឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់យើងអាចព្យាយាមបំពេញគោលដៅនៃការដំឡើងជំរំនៅសាលាបឋមសិក្សាទាំងបីនោះ?
[Megan Fidler-Carey]: ដូច្នេះមុខតំណែងទាំងអស់នៅតែត្រូវបានចុះផ្សាយ។ ហើយដូចខ្ញុំបាននិយាយថាខ្ញុំមានខ្ញុំធ្លាប់មានបេក្ខជនពីរនាក់ហើយពួកគេពិតជាអ្នកដាក់ពាក្យសុំមាត់។ ពួកគេមិនមានទេវាមិនមែនជាអ្នកដែលកំពុងស្វែងរកការងារធ្វើទេ។ វាបានជាការលំបាកណាស់។ ហើយអ្នកដឹងទេខ្ញុំខ្ញុំខ្ញុំយើងមុខយើងប្រឈមមុខដូចគ្នា មានបញ្ហាដែលឧស្សាហកម្មជាច្រើនជួបគ្នា។ ដូច្នេះនៅលើការពិតយើងបានចុះផ្សាយហើយយើងមានបេក្ខជនជាច្រើននៅរដូវក្តៅពីរដូវក្តៅហើយបន្ទាប់មកពួកគេមិនបានបង្ហាញខ្លួនសម្រាប់ការសំភាសន៍ដែលឈឺចាប់ខ្លាំងណាស់ព្រោះខ្ញុំបានបិទផ្លូវពេញមួយថ្ងៃពីកម្មវិធីរបស់ Alourchool ដើម្បីចូលរួមក្នុងការសំភាសន៍ជាមួយខ្ញុំ។ ហើយវាពិតជាលំបាកណាស់នៅពេលដែលមនុស្សមិនបានបង្ហាញខ្លួន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់និយាយថាយើងប្រាកដជានៅតែកំពុងជ្រើសរើស។ អញ្ចឹងបាទយើងនៅតែជួលប៉ុន្តែការជួលនេះ មិនបានទទួលជោគជ័យខ្ញុំនឹងមិននិយាយថាវាមានទេ។ មានមនុស្សមួយចំនួនដែលយើងបានជួលទាំងបទចំរៀងខាងក្នុងដែលអស្ចារ្យឬជាមនុស្សពីរបីនាក់ដែលបានរៀនអំពីវាពីពាក្យសំដីដែលអ្នកដឹងគឺជាមិត្តរបស់បុគ្គលិកបច្ចុប្បន្ន។ ប៉ុន្តែជាអកុសលពួកគេគ្មាននរណាម្នាក់ក្នុងចំណោមប្រាំថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍នៃការប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះប្រជាជននេះទេវាកាន់តែច្រើនអ្នកដឹងទេ, ប្រភេទនៃការបំពេញប្រហោងមួយចំនួន។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ ហើយខ្ញុំដឹងថាប្រសិនបើខ្ញុំអាចមកពីកៅអីនៅលើភាគីនៃទីក្រុងខ្ញុំស្គាល់អ្នក, Megan, អ្នក, លោកស្រី, Fidelalicari អ្នកនិងខ្ញុំបានជួបជាមួយថ្នាក់ដឹកនាំមជ្ឈមណ្ឌលសហគមន៍លោក Westerford និង Lisa គឺអស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំដឹងថាពួកគេអាចបន្ថែមចំណុចពីរបី។ ហើយខ្ញុំក៏ចង់ចង្អុលបង្ហាញថានាយកអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចរបស់យើងបានជួបជាមួយខ្ញុំនិងទំនាក់ទំនងជាមួយខ្ញុំហើយព្យាយាម ឈានដល់ក្រុមហ៊ុន។ ខ្ញុំដឹងថាមានពីរឬបីនាក់រួមទាំង YMCA ដែលចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការពង្រីកទៅ Medford ឬ YMCA ដែលពង្រីកជាទូទៅ។ ដូច្នេះយើងកំពុងធ្វើការជាមួយពួកគេ។ បញ្ហាដែលយើងត្រូវការដើម្បីយកឈ្នះគឺចន្លោះហើយបន្ទាប់មកពួកគេនឹងត្រូវដោះស្រាយជាមួយបុគ្គលិករបស់ពួកគេផងដែរ។ ហើយខ្ញុំដឹងថាមន្ទីរទំនាក់ទំនងរបស់យើងគឺជាគំនិតបំផុសគំនិតយ៉ាងខ្លាំងដូច្នេះយើងកំពុងព្យាយាមគ្របដណ្តប់រាល់ផ្លូវទាំងអស់ដើម្បីព្យាយាមបង្កើនសមត្ថភាពនៅទីនេះ។ យើងដឹងថាវាជាបញ្ហានៅគ្រប់ទីក្រុងនិងក្រុងទាំងអស់ យើងចង់បានអ្វីដែលយើងចង់ព្យាយាមដោះស្រាយនៅទីនេះក្នុង Medford ។ ដូច្នេះសូមអរគុណ។
[Ruseau]: មានមនុស្សពីរនាក់លើកដៃឡើង។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើអ្នកចង់យកសំណួរទេ។
[Lungo-Koehn]: អេមីលីប្រសិនបើអ្នកអាចបញ្ជាក់ឈ្មោះនិងអាសយដ្ឋានរបស់អ្នកសម្រាប់កំណត់ត្រាសូម។
[Andre Quinn]: មែនហើយនេះគឺជាប្តីរបស់ Andre Quinn មីលី។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំមានសំណួរពីរបីដូច្នេះយើងបានស្ថិតនៅក្នុងបញ្ជីរង់ចាំអស់រយៈពេល 3 ឆ្នាំដែលខ្ញុំគិតថាអ្នកចង់និយាយរឿងនេះថាយើងនៅទីណា។ ដូច្នេះយើងនៅពេលយប់នៅលើចនសុនអេវ៉េនៅក្នុង Medford ។ យើងបានស្ថិតនៅក្នុងបញ្ជីរង់ចាំអស់រយៈពេល 3 ឆ្នាំហើយខ្ញុំគិតថាសំណួរដំបូងរបស់ខ្ញុំគឺ។ តើអ្នកបានគិតអំពីសមធម៌នៃកម្មវិធីនេះទេ? ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថាក្រុមគ្រួសារខ្លះទទួលបានការចូលប្រើកម្មវិធីហើយវាសម្រាប់អ្វីៗទាំងអស់។ បងប្អូនបង្កើតនិងវាសម្រាប់ការចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់ពួកគេទាំងមូលនៅសាលា។ ខ្ញុំគិតថាសំណួររបស់ខ្ញុំគឺអ្នកដឹងថាក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយដែលមិនធ្លាប់មានសិទ្ធិទទួលបានកម្មវិធីនេះសំណួររបស់ខ្ញុំគឺយើងបានសួរសំណួរកាលពី 3 ឆ្នាំមុនអំពីភាគហ៊ុនហើយយើងមិនបានឃើញការផ្លាស់ប្តូរនៅទីនោះទេ។ ខ្ញុំគិតថាចម្លើយដើមគឺថាមានអ្នកដឹងការណែនាំឬ ឬភស្តុតាងដែលបង្ហាញថានោះនាំឱ្យមានលទ្ធផលល្អបំផុតសម្រាប់និស្សិតដែលមាននៅក្នុងកម្មវិធី។ សំណួររបស់ខ្ញុំគឺមកពីទស្សនវិស័យសមធម៌ខ្ញុំបានព្យាយាមមើលពីរបៀបដែលនាំឱ្យមានលទ្ធផលល្អបំផុតសម្រាប់កូនប្រុសរបស់ខ្ញុំដែលមិនដែលទទួលបានកម្មវិធីនេះបានក្នុងរយៈពេលជាង 3 ឆ្នាំ។ ដូច្នេះនោះជាសំណួររបស់ខ្ញុំ។
[Megan Fidler-Carey]: យាយអ្នកនិយាយត្រូវហើយ។ ខ្ញុំមិនមានចម្លើយដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់រឿងនោះទេ។ វាត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាការអនុវត្តល្អបំផុត។ ហើយនៅពេលដែលខ្ញុំនិយាយថាការអនុវត្តល្អបំផុតខ្ញុំគិតថាខ្ញុំមានន័យថាការអនុវត្តទូទៅបំផុត។ ខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលពួកគេចង់និយាយនៅពេលពួកគេនិយាយថានោះអ្នកដឹងថាអ្វីក៏ដោយសង្ឃឹមថាកម្មវិធីជំនួសឬអ្នកមើលថែក្មេងឬជម្រើសដែលអ្នករកឃើញ។ ដរាបណាវាមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាល្អបំផុតសម្រាប់កូនអ្នក។ ខ្ញុំដឹងថាវាគួរឱ្យខ្លាចមួយវាមិនមែនជាចម្លើយស្វាគមន៍ទេហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថាខ្ញុំមានព័ត៌មានល្អប្រសើរជាងមុន។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងអាចបម្រើមនុស្សគ្រប់គ្នាដែលត្រូវការវាប៉ុន្តែមែនខ្ញុំមិនមានចម្លើយល្អសម្រាប់សំណួរសមធម៌នោះទេ។ ខ្ញុំជឿថាយើងបានធ្វើការបកស្រាយនោះនៅលើទូរស័ព្ទពីមុនដូច្នេះខ្ញុំសុំទោស។
[Lungo-Koehn]: សមាជិក McLaughlin, ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងទៅ Teresa ។
[McLaughlin]: មែនហើយខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងស្តាប់ទាក់ទងនឹងសមធម៌ហើយខ្ញុំមិនប្រាកដថាមានចម្លើយរហ័សចំពោះបញ្ហានេះទេប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលខ្ញុំបាន hearing គឺថាផ្នែកនៃបញ្ហាសមធម៌គឺជាការអនុវត្តដ៏យូរអង្វែង ប្រសិនបើអ្នកមានរន្ធដោតអ្នករក្សារន្ធដោត។ ហើយបន្ទាប់មកប្រសិនបើអ្នកមានបងប្អូនបង្កើតបន្ទាប់មកពួកគេទទួលបានការចូលទៅកាន់រន្ធដោត។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាអង្វរសាកសួរហើយម្តងទៀតមិនមែនមួយដែលខ្ញុំគិតថាអាចត្រូវបានឆ្លើយតបនៅយប់នេះទេប៉ុន្តែមួយដែលគួរតែត្រូវបានគេពិចារណាក្នុងចំណោមកម្មវិធីដែលនៅឆ្ងាយនិងស្រុកទាំងមូល។ ឬដំណោះស្រាយដែលមានសមភាពកាន់តែច្រើន? ហើយខ្ញុំមិនដឹងថានោះជាអ្វីទេប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែដាក់វានៅទីនោះព្រោះខ្ញុំគិតថានោះជាអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងស្តាប់ បុគ្គលពិសេសនេះ?
[Lungo-Koehn]: ឈ្មោះនិងអាស័យដ្ឋាននៃកំណត់ត្រា។ សមាជិក, ចន, តើអ្នកគ្រាន់តែអាចធ្វើឱ្យប្រាកដថាមីក្រូហ្វូននៅលើ? វាគ្រាន់តែជាមនុស្សដែលមានសំលេងប្រសិនបើអ្នកចង់គ្រាន់តែប៉ះប៊ូតុង។ អូវានៅលើវានៅលើ, សូមអរគុណ។
[Chenine Peloquin]: នៅទីនោះមិនអីទេ។ Shanine Peliquin, 108 Bella ។ សួស្តីលោកស្រី fiduler-cowery ។ យើងមិនបានជួបទេប៉ុន្តែខ្ញុំបានធ្វើកម្មសិក្សារបស់តារាស្តាររូបរាងរបស់ខ្ញុំនៅវិទ្យាស្ថានជាតិស្តីពីពេលវេលាសិក្សាក្រៅសាលា។ តើអ្នកបានភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយកម្មវិធីរបស់ពួកគេទេ?
[SPEAKER_10]: ត្រូវហើយ។
[Chenine Peloquin]: ខ្ញុំសូមសន្មតថា Betsy Starpar អាចជាមនុស្សម្នាក់ដែលត្រូវសួរសំណួរមួយចំនួនជាមួយនាងដោយសារតែនាងជាមនុស្សដែលធ្វើការអភិវឌ្ឍកម្លាំងពលកម្មរបស់ពួកគេហើយខ្ញុំមិនដឹងថាតើនោះអាចជាធនធានអ្វីទេ។ ខ្ញុំដឹងថាពួកគេអាចជួយក្នុងការកែលម្អគុណភាព។ ខ្ញុំជាអ្នកសង្កេតការណ៍ម្នាក់របស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែពួកគេអាចមានយោបល់សម្រាប់ប្រជាជនក្នុងការនិយាយជាមួយហើយតើការអនុវត្តជាក់ស្តែងអ្វីដែលល្អបំផុតនិងរបៀបដែលស្រុកមានភាពច្នៃប្រឌិតប្រកបដោយបញ្ហានេះ។ ខ្ញុំចង់ប្រើកថាខណ្ឌហើយមិនមានថែមម៉ោងខ្ញុំមិនដឹងថាអ្វីដែលអាចចំណាយពេលទាំងអស់។
[Megan Fidler-Carey]: យើងធ្វើដូច្នេះ។ យាយ។ មែនហើយយើងធ្វើដូច្នេះ។
[Chenine Peloquin]: មិនអីទេ។ ដោយមានលទ្ធភាពប្រើ Paras ដោយគ្មានវាថែមម៉ោង។ ដូច្នេះវាជាការហាមឃាត់ថវិកាសម្រាប់កម្មវិធីទាំងអស់។ ហើយខ្ញុំមិនដឹងថាតើវាអាចដំណើរការបានយ៉ាងដូចម្តេច។ ប៉ុន្តែខ្ញុំស្គាល់កម្មវិធីផ្សេងទៀតធ្វើវា។ ពួកគេធ្វើវាដើម្បីអានុភាពរបស់គ្រូដែលពួកគេអាចធ្វើការនៅជំរុំរដូវក្តៅនោះនៅរដូវក្តៅ។ អ្នកដឹងទេមានប្រភេទផ្សេងៗគ្នានៃវិធីផ្សេងៗគ្នាដែលកម្មវិធីកំពុងទទួលបានវត្ថុជាច្រើនទៀតពីធនធានធនធានមនុស្សដែលមានស្រាប់។
[Lungo-Koehn]: ដូច្នេះទោះយ៉ាងណាសូមអរគុណ។
[Announcer]: សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ សូមដាក់ឈ្មោះនិងអាស័យដ្ឋានសម្រាប់កំណត់ត្រាសូម។
[Theresa Fernald]: សួស្តីនេះគឺ Teresa Fernald, ផ្លូវ The Themitier 13 ។ ខ្ញុំចង់ចុចទ្វេដងលើអ្វីដែល Andre បាននិយាយហើយ Melanie បានតាមដានក្នុងនោះ។ ហើយមុនពេលដែលខ្ញុំសួរសំណួររបស់ខ្ញុំខ្ញុំសូមអរគុណអ្នកសម្រាប់បទបង្ហាញថ្ងៃនេះ។ វាទៅហើយបោះជំហានឆ្ពោះទៅរកតម្លាភាពកាន់តែច្រើន។ ខ្ញុំគិតថាប្រធានបទដ៏ធំមួយនៅទីនេះគឺតម្លាភាពនិងធ្វើឱ្យព័ត៌មាន អាចចូលដំណើរការបានច្រើនសម្រាប់ឪពុកម្តាយ។ វាជាការលំបាក, ដូចដែលអ្នកបានដឹង, សម្រាប់ឪពុកម្តាយ, សូម្បីតែទទួលបាននៅលើគណៈកម្មាធិការសាលារៀនសូម្បីតែនៅលើពង្រីក, កាន់តែតិចខ្ញុំសង្ឃឹមថាខ្ញុំអាចចូលរួមដោយផ្ទាល់បាន។ ប៉ុន្តែយើងទាំងអស់គ្នាកំពុងដោះស្រាយអាហារពេលល្ងាចនិងពេលវេលាងូតទឹកហើយអ្វីៗទាំងអស់នោះ។ រឿងមួយជាពិសេសលើតម្លាភាពគឺអ្នកបាននិយាយអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំអំពីរបៀបដែល Medford គឺស្រដៀងគ្នា។ ហើយនៅពេលដែលឪពុកម្តាយជាងមួយឆ្នាំកន្លះជិតពីរឆ្នាំមុនបានចាប់ផ្តើមយុទ្ធនាការដើម្បីទទួលបានព័ត៌មានបន្ថែមដើម្បីតស៊ូមតិសម្រាប់សមត្ថភាពបន្ថែមទៀតមិនត្រឹមតែនៅសាលាប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែនៅក្នុងទីក្រុងយើងត្រូវបានស្នើសុំឱ្យនាំយកការបង្រួបបង្រួម។ ដូច្នេះសំណួររបស់ខ្ញុំសម្រាប់អ្នកគឺអ្នកអាច, តើព័ត៌មានអ្វីខ្លះដែលអ្នកអាចចែករំលែក? ហើយតើអ្នកអាចចែករំលែកវាតាមរបៀបដែលអាចចូលដំណើរការបានដូចជាគេហទំព័របានផ្ទុះតាមរយៈសាលាដែលជាសាររបស់អគ្គនាយកដែលបង្ហាញយើងទិន្នន័យនោះទេ? តើ Medford នេះបើប្រៀបធៀបនឹងអ្នកជិតខាងរបស់យើងយ៉ាងម៉េចចំពោះ Winchester ទៅ Arlington ចំពោះ Malden Melrose? មានច្រើនកន្លែងដែលយើងមិនឃើញថាវាជាបញ្ហាដូចគ្នាពី Medford ។ ដូច្នេះយើងកំពុងស្នើសុំតម្លាភាពនោះលើរបៀបដែលអ្នកប្រៀបធៀប Medford និងរបៀបដែលអ្នកអាចនិយាយថាយើងមានបញ្ហាដូចគ្នា។ សូមអរគុណ។
[Announcer]: សូមអរគុណ Teresa ។
[Lungo-Koehn]: មីហ្សែល?
[Barkson]: សួស្តីសូមអរគុណចំពោះបទបង្ហាញនេះ។ ខ្ញុំឈ្មោះមីហ្សែលសំបកហើយខ្ញុំរស់នៅផ្លូវ 23 ដាយនៅឯ Medford ។ ខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះពេលវេលានិងកម្លាំងរបស់មនុស្សគ្រប់រូបជាមួយនឹងរឿងនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំមានសំណួរពីរបីនៅទីនេះ។ មួយដែលមានសមធម៌ខ្ញុំឆ្ងល់ណាស់អ្វីដែលខ្ញុំបានគិតជាមួយនេះគឺជាគំនិតដូច្នេះខ្ញុំដឹងថា ថ្ងៃត្រូវបានផ្តល់ជូនពីរ, បី, បួន, ប្រាំ, ឬប្រហែលជាមិនមានបួន, ប៉ុន្តែយ៉ាងហោចណាស់មានការផ្តល់ជូនក្រៅម៉ោងមួយចំនួន។ អ្វីមួយអំពីការមានគ្រួសារទាំងអស់មានលទ្ធភាពទទួលបានកម្មវិធីនេះ។ ដូច្នេះពីរឬបីថ្ងៃទល់នឹងទាំងប្រាំវិធីនោះវាធ្វើឱ្យមនុស្សស្ថិតក្នុងស្ថានភាពស្រដៀងគ្នានៃការយកចិត្តទុកដាក់មួយចំនួន។ ដូច្នេះវាមានអារម្មណ៍ថាសមហេតុសមផលកាន់តែច្រើនទាក់ទងនឹងមនុស្សមួយចំនួនដែលមានអ្នកគ្រប់គ្នាមានការថែទាំខ្លះជំនួសមនុស្សទាំងអស់ ខ្ញុំសុំទោសជំនួសឱ្យមនុស្សមួយចំនួនដែលមានការថែទាំទាំងអស់ហើយអ្នកខ្លះមិនមានច្រើនឆ្នាំនិងឆ្នាំ។ ដូច្នេះខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើវាត្រូវបានគេគិតយ៉ាងតិចអ្វីទាំងអស់។ ហើយទោះយ៉ាងណាបន្ទាប់មកមានរឿងមួយទៀតដែលនៅជុំវិញតម្លាភាពតើឪពុកម្តាយរបស់យើងអាចមើលឃើញចំនួនអ្វីដែលពួកគេកំពុងស្ថិតនៅលើបញ្ជីរង់ចាំបរិសុទ្ធគ្រាន់តែដឹង។ ឱកាសនៃការចូលក្នុងកម្មវិធីនាពេលអនាគត។ ហើយខ្ញុំក៏ឆ្ងល់ដែរខ្ញុំនៅតែលឺថាវាជាឆ្នោតមួយដែលខ្ញុំដឹងថាវាប៉ុន្តែខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើវាត្រូវបានគេពន្យល់យ៉ាងម៉េចដែរដែលវាអាចទាញយកឈ្មោះដូចជាតើសំណួរថ្លាទាំងនោះអាចត្រូវបានដោះស្រាយយ៉ាងដូចម្តេច។ សូមអរគុណ។
[Megan Fidler-Carey]: យិបខ្ញុំអាចព្យាយាមឆ្លើយបានយ៉ាងលឿន។ ខ្ញុំទៅមុនរាល់និទាឃរដូវតើប្រព័ន្ធឆ្នោតឆ្នោតដំណើរការយ៉ាងដូចម្តេច។ យើងធ្វើយើងប្រើម៉ាស៊ីនភ្លើងលេខមួយដែលមានឈ្មោះថា RAGER.org ។ ដូច្នេះខ្ញុំមានគ្រួសារទាំងអស់ដែលកំពុងដាក់ពាក្យសុំឆ្នោតចុះឈ្មោះតាមរយៈទម្រង់ហ្គូហ្គោលហើយបន្ទាប់មកដាក់ឈ្មោះរបស់ពួកគេទាំងអស់ដោយចៃដន្យរកឃើញចំនួនប៉ុន្មានដែលមានហើយដាក់វាតាមរយៈ RAGENGERATIAT ទៅបង្កើតលេខឆ្នោតវិញ។ ដូច្នេះខ្ញុំមានចំនុចមួយដែលបានសរសេរឡើងហើយនៅលើពិភពលោកមួយនៃគេហទំព័ររបស់យើងដែលមាន អក្ខរាវិរុទ្ធខ្ញុំមិនអាចធានាថាបានធ្វើឱ្យវាក្លាយជាគេហទំព័រថ្មីរបស់យើងទេ។ ខ្ញុំនឹងពិនិត្យទ្វេដងហើយខ្ញុំសប្បាយចិត្តណាស់ដែលបានដាក់វាជាជំហាន ៗ នៃរបៀបដែលប្រព័ន្ធឆ្នោតរបស់យើងដំណើរការនិងរបៀបសម្រាប់គោលបំណងតម្លាភាពពីព្រោះខ្ញុំយល់ស្របនឹងអ្នក។ ដំបូងខ្ញុំគិតថាជម្រើសគេហទំព័ររបស់គេហទំព័រចៃដន្យគឺពិតជាហើយលើកទឹកចិត្តប្រជាជនឱ្យប្រើវាប្រសិនបើវាកើតឡើងតាមរបៀបណាក៏ដោយហើយខ្ញុំសប្បាយចិត្តចែករំលែករបៀបដែលវាត្រូវបានប្រើ។ តាមការចែករំលែកកន្លែងដែលសិស្សកំពុងស្ថិតក្នុងបញ្ជីរង់ចាំម្តងទៀតនោះគឺជាការអនុវត្តដ៏ល្អបំផុតដែលបានចែករំលែកនៅទូទាំងរដ្ឋ។ មានកាលៈទេសៈបន្ទាន់ដែលយើងមានកន្លែងដែលយើងត្រូវឱ្យសិស្សលោតទៅលោតបញ្ជីរង់ចាំឱ្យមានហេតុផលសុវត្ថិភាពឬសម្រាប់ហេតុផលម៉ាកខេនីនអ៊ីនធ័រ។ ម៉ាកឃីននី - វ៉ាន់តូគឺជាច្បាប់សិស្សអនាថាហើយមានសិទ្ធិទទួលបានសិទ្ធិឯកជន។ កន្លែងដែលខ្ញុំបានប្រាប់អ្នកណាម្នាក់ថាពួកគេមានលេខមួយនៅលើបញ្ជីរង់ចាំហើយពួកគេនឹងត្រូវបានគេដឹងថាសិស្សម្នាក់ទៀតដែលនឹងបង្ហាញនូវព័ត៌មានសម្ងាត់របស់អ្នកដែលបន្ទាប់មកពួកគេនឹងមិនទទួលបានកន្លែងបន្ទាប់ទេហើយពួកគេនឹងដឹងអំពីវា។ ដូច្នេះនោះគឺជាការណែនាំ។ ពីរដ្ឋនិងមកពីស្រុកផ្សេងទៀតអំពីហេតុអ្វីបង្ហាញលេខនៅលើបញ្ជីរង់ចាំ។ ដូច្នេះខ្ញុំព្យាយាមឱ្យបានច្រើនតាមដែលខ្ញុំអាចធ្វើបានដើម្បីប្រាប់ប្រជាជនថាពួកគេស្ថិតនៅកំពូលទាំង 10 ឬកំពូលទាំង 20 ហើយថាតើពួកគេគួរមានភាពអត់ធ្មត់ដែរឬទេ។ ដំបូន្មានដ៏ល្អបំផុតរបស់ខ្ញុំគឺតែងតែថាប្រជាជនគួរតែធ្វើការរៀបចំជំនួស។ ប្រសិនបើអ្នកស្ថិតនៅក្នុងបញ្ជីរង់ចាំសូមធ្វើឱ្យអស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីធ្វើការរៀបចំជំនួសសន្មតថាបញ្ជីរង់ចាំមិនត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ។ ខ្ញុំដឹងថាមានស្រុកផ្សេងទៀតដែលមានលេខមួយកុំធ្វើបញ្ជីរង់ចាំទាល់តែសោះ លេខពីរបានដាក់ឈ្មោះរង់ចាំរបស់ពួកគេនៅ 10 សិស្សដោយដឹងថាឱកាសរបស់នរណាម្នាក់លើសពី 10 ប្រហែលជាមិនចូលទេ។ យើងមិនបានធ្វើផ្នែកខ្លះទេពីព្រោះខ្ញុំចង់ដឹងថាមនុស្សគ្រប់គ្នាដឹងថាតម្រូវការអ្វីដែលមានសម្រាប់ការងារបន្ទាប់ពីអ្នកដឹងគំនិតរបស់ខ្ញុំអ្នកមិនធ្លាប់ដឹងថានឹងមានអ្វីកើតឡើង។ វាអាចទៅរួច អ្នកដឹងទេវត្ថុគ្រប់ប្រភេទអាចប្តូរបាន។ ដូច្នេះទោះបីអ្នកណាម្នាក់មានលេខ 23 នៅលើបញ្ជីរង់ចាំក៏ដោយប្រសិនបើមានមនុស្សល្មមធ្វើចលនាឬមករកអ្នកផ្សេងពួកគេនៅតែអាចចូលបាន។ ដូច្នេះខ្ញុំឃើញថាព័ត៌មាននោះមានតម្លៃ។ ដូច្នេះយើងមិនបានជ្រើសរើសផ្លាស់ប្តូរទៅ Cap To Teast List ទេប៉ុន្តែវាជាអ្វីដែលយើងអាចពិចារណាបានប្រសិនបើស្រុកផ្សេងទៀតនិយាយថាកំពុងបង្ហាញថាវាទទួលបានជោគជ័យ។ ប៉ុន្តែនោះជាការពន្យល់របស់ខ្ញុំចំពោះមូលហេតុដែលយើងមិនបង្ហាញពីមនុស្សនៅលើបញ្ជីរង់ចាំ។ ប៉ុន្តែដូចជាតម្លាភាពឆ្នោត។ ខ្ញុំរីករាយដែលបានធ្វើឱ្យវាមានតម្លាភាពតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ខ្ញុំនឹងធ្វើឱ្យប្រាកដថាមួយជំហានម្តង ៗ គឺនៅលើបញ្ជីរង់ចាំ។ ខ្ញុំអាចធ្វើបាននៅសប្តាហ៍នេះព្រោះខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំបានសរសេរវាពីមុន។ ដូច្នេះប្រសិនបើវាមិននៅលើរបស់យើង គេហទំព័រថ្មីខ្ញុំនឹងធ្វើឱ្យប្រាកដថាវានឹងឡើងនៅទីនោះ។ ហើយស្វែងរកខ្ញុំម្តងទៀតនៅនិទាឃរដូវនៅពេលដែលខ្ញុំធ្វើបទបង្ហាញដល់គណៈកម្មាធិការសាលារៀនហើយឱ្យពួកគេដឹងនៅពេលឆ្នោតនៅពេលមានឆ្នោតឆ្នោតនេះនឹងមាននៅពេលចាប់ផ្តើមនៅដើមខែមេសា។ ដូច្នេះនៅពេលដែលខ្ញុំនិយាយនៅពេលនោះនឹងមកដល់យើងនឹងត្រូវបានយើងនឹងនិយាយម្តងទៀតថាតើដំណើរការជំហានមួយជំហានយ៉ាងដូចម្តេចសម្រាប់របៀបដែលឆ្នោត។ ដូច្នេះសូមប្រយ័ត្នចំពោះរឿងនោះ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ បន្ទាប់គឺវ៉ាន់សា។ អូសូមទោសសមាជិក Ruseau ហើយបន្ទាប់មក Vanessa អ្នកគឺជាអ្នកបន្ទាប់។
[Ruseau]: សូមអរគុណ។ អ្នកដឹងទេពាក្យថាសមធម៌កំពុងត្រូវបានលើកឡើងយ៉ាងខ្លាំង។ ហើយខណៈពេលដែលនិយមន័យគឺសាមញ្ញណាស់វាជាការដែលមនុស្សទទួលបានអ្វីដែលពួកគេត្រូវការជាជាងមនុស្សដែលទទួលបានចំនួនទឹកប្រាក់ស្មើគ្នានៃអ្វីៗទាំងអស់។ និយមន័យនោះមានសុពលភាពនៅពេលដែលវាគ្រប់គ្រាន់។ នៅពេលដែលមិនមានគ្រប់គ្រាន់វាក្លាយជាការសម្រេចចិត្តគោលនយោបាយមួយអំពីនៅពេលដែលយើងមានតម្រូវការច្រើន, តើយើងជាគណៈកម្មាធិការមួយយ៉ាងដូចម្តេចឬជាស្រុកដែលនឹងសំរេចថាអ្នកណាទទួលបាន? នៅពេលដែលខ្ញុំក្រឡេកមើលគំនូសតាងនោះខ្ញុំពិតជាមានការភ្ញាក់ផ្អើលណាស់។ ហើយនិយាយដោយត្រង់ទៅប្រសិនបើខ្ញុំគ្រាន់តែជាមេដឹកនាំផ្តាច់ការសៀវភៅនេះនឹងបាត់បង់ចំណុចជាច្រើនឥឡូវនេះ។ ដោយសារតែវាមិនសមភាពឥឡូវនេះដែល Brooks មានចំណុចជាច្រើនទ្វេដងដូចសាលាបឋមសិក្សាផ្សេងទៀត។ ហើយនៅឆ្នាំក្រោយប្រសិនបើយើងមានលំហូរច្រើនរបស់បុគ្គលិកចំនួន 150 នាក់ខ្ញុំរំពឹងថានឹងមានប្រក់សុខមិនឱ្យមានកៅអីមួយទៀតទេរហូតដល់សាលារៀនផ្សេងទៀតត្រូវបានផ្គូរផ្គង។ នោះហើយជាសមធម៌របស់មនុស្ស។ វាមិនមានន័យថាអ្នកទទួលបានអ្វីដែលអ្នកចង់បានទេ។ វាមានន័យថាអ្នកទទួលបាន, មនុស្សទទួលបានអ្វីដែលពួកគេត្រូវការហើយប្រសិនបើមិនគ្រប់គ្រាន់អ្នកណាម្នាក់ក្រៅពីមនុស្សដែលត្រូវការវាធ្វើការសម្រេចចិត្តថាតើអ្នកណាទទួលបាន។ ហើយអ្នកដឹងទេខ្ញុំមានការភ្ញាក់ផ្អើលចំពោះបញ្ជីរង់ចាំទាំងនេះសម្រាប់សាលាបឋមសិក្សាផ្សេងទៀត។ ភ្ញាក់ផ្អើល។ ដោយសារតែខ្ញុំមានន័យថាការចងចាំរបស់ខ្ញុំអំពីការសន្ទនារបស់ខ្ញុំគឺអ្នកដឹងទេថាមានមនុស្សពីរបីនាក់នៅសាលានេះដែលជាមនុស្សពីរបីនាក់នៅលើបញ្ជីរង់ចាំនៅសាលានេះហើយជារឿយៗពួកគេអាចចេញពីបញ្ជីរង់ចាំទាំងនោះ។ ហើយវាមិនអីទេ។ អ្នកដឹងទេសមាជិកព្រឹទ្ធសភាលោក Jalen បានផ្ញើសារព័ត៌មានចេញផ្សាយនៅថ្ងៃនេះអំពីវិបត្តិនេះ។ ហើយខ្ញុំមិនអាចចាំលេខបានទេព្រោះខ្ញុំមិនមានខ្ញុំមិនមានល្បឿនលឿនទេប៉ុន្តែវាដូចជា 18 ភាគរយនៃមណ្ឌលថែទាំកុមារដែលបានបិទក្នុងពេលរាតត្បាតដែលមិនបានបើកដំណើរការឡើងវិញ។ ដូច្នេះវាមិនមានគ្រប់គ្រាន់ទេគឺពិតជាមិនមែនថ្មីទេប៉ុន្តែជំងឺរាតត្បាតបានធ្វើឱ្យវាកាន់តែអាក្រក់ទៅ ៗ ។ ហើយខ្ញុំក៏បានកត់សម្គាល់ផងដែរថានាងបានចុះបញ្ជីនូវអ្វីដែលកម្មករថែទាំកុមារកំពុងទទួលបានប្រាក់ខែជាមធ្យមនៅក្នុងរដ្ឋហើយយើងមានចំនួនច្រើនជាងវាទ្វេដង។ ដូច្នេះវាមិនមែនជាលុយក្នុងការបោះវាទេ។ អញ្ចឹងនៅចំណុចខ្លះខ្ញុំគិតថាយើងអាចបោះ ប្រាក់ឈ្នួលដែលយើងមានឥឡូវនេះយើងនឹងរកឃើញមនុស្សជាច្រើនដែលបានឈប់ពីការងាររបស់ពួកគេដើម្បីមកយកការងារទាំងនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាសមធម៌មិនមែនជាដំណោះស្រាយទេនៅពេលដែលមិនមានគ្រប់គ្រាន់ រឿងដែលយើងចង់ចែកចាយ។ ដូច្នេះហើយខ្ញុំមិនស្នើសុំឱ្យរដ្ឋបាលនៅពេលនេះទេក្នុងការនិយាយអំពីអ្វីដែលនៅឆ្នាំក្រោយរបស់ Gonna Goa ប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជាសង្ឃឹមថាការចែកចាយក្នុងចំណោមសាលាបឋមមើលទៅស្មើភាពគ្នាជាងវាឥឡូវនេះ។ សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណសមាជិក Ruseau ។ សូមដាក់ឈ្មោះនិងអាស័យដ្ឋានសម្រាប់កំណត់ត្រា។ យើងកំពុងផ្លាស់ប្តូរវ៉ាន់សា។
[Vanessa Farsner]: សិទ្ធិទាំងអស់វ៉ាន់សាសាហ្វ័រសេន, 17, បាបារ៉ាផ្លូវតូច។ ហើយដំបូងខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាសូមអរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាដែលមានរឿងនេះជាធាតុរបៀបវារៈម្តងទៀត។ ខ្ញុំដឹងថាវាមានរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកហើយដែលយើងបាននិយាយអំពីវា។ ប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជាចង់ pigybacktback អំពីអ្វីដែលម៉ៃឃលបាននិយាយ។ ខ្ញុំគិតថាដូចប៉ូលបាននិយាយថាភាគហ៊ុនក្នុងចំណោមសាលារៀនអ្នកមានតែកន្លែងអង្គុយច្រើនទេមែនទេ? អ្នកដឹងទេបាននិយាយថាមានតែកន្លែងអង្គុយច្រើនទេនៅសាលាមួយប៉ុន្តែអ្នកពិតជាមានសម្រាប់បម្រើដល់គ្រួសារកាន់តែច្រើនសម្រាប់កៅអីទាំងនោះប្រសិនបើមានរបស់ផ្សេងគ្នា។ ហើយអ្នកដឹងទេការព្រួយបារម្ភរបស់ខ្ញុំចំពោះការលុកលុយឆ្នោតនេះគឺថាមានគ្រួសារជាច្រើនដែលអាចបញ្ចប់ដោយចៃដន្យក្នុងការមិនលះបង់ឆ្នោតម្តងទៀតដែលគ្រួសារផ្សេងទៀតអាចនឹងធ្វើឱ្យគណៈកម្មការនិងបុគ្គលិកគិតពិចារណា ប្រសិនបើមានរបស់ដែលអ្នកអាចធ្វើបានជាមួយថ្ងៃដូច្នេះកុមារគ្រប់រូបទាំងអស់ដែលចង់បានឱកាសយ៉ាងហោចណាស់ពីរថ្ងៃបន្ទាប់ពីការយកចិត្តទុកដាក់ប្រហែលជាមានឱកាសនោះ។ រឿងទីពីរដែលខ្ញុំនឹងនិយាយថាខ្ញុំបាននិយាយជាច្រើនដងពីមុនគឺថាខ្ញុំពិតជាស្វែងរកការិយាល័យអភិបាលក្រុងដើម្បីគាំទ្រអង្គការដែលនៅខាងក្រៅទាំងនេះក្នុងការស្វែងរកទីធ្លា ឬក្រឡេកមើលទៅផ្លូវ Medford ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើងឬអង្គការផ្សេងទៀតយើងបានដឹងថាមានកំរិតនៅសាលាបឋមសិក្សាដោយសារតែចន្លោះដែលកំពុងត្រូវបានប្រើ។ ដូច្នេះយើងពិតជាត្រូវការជំនួយក្នុងទីក្រុងក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហានេះពីព្រោះនិយាយថាអ្នកដឹងទេគ្រាន់តែរកឃើញជម្រើសមួយផ្សេងទៀតប្រសិនបើអ្នកមិនមានកន្លែង។ មិនមានជម្រើសផ្សេងទៀតដូចមនុស្សមិនមានជម្រើសនៅ Medford ហើយខ្ញុំគិតថានោះគឺជារឿងមួយដែលពិតជាធ្វើឱ្យយើងមានបញ្ហាធំបែបនេះនៅទីនេះជាងទីក្រុងផ្សេងទៀត។ សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណវ៉ាន់ណា។ ខ្ញុំគិតថានោះជាសមាជិកហ្គ្រេម។
[Graham]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយផងដែរថាខ្ញុំនៅចំណុចមួយខ្ញុំបានទាញសហសេវិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលារៀនមួយចំនួនរបស់យើងនៅទូទាំងរដ្ឋអំពីបញ្ហានេះ។ និង ជាសកលរបស់មនុស្សគ្រប់គ្នាបាននិយាយថាយើងមានបញ្ហាដូចគ្នាហើយពួកគេក៏និងអ្នកខ្លះបានបន្តនិយាយដែរ តើអ្នកចង់មានន័យថាសហគមន៍របស់អ្នកគិតថាសហគមន៍របស់យើងបានដោះស្រាយបញ្ហានេះយ៉ាងដូចម្តេច? ព្រោះយើងមិនមាន។ យើងមានបញ្ជីរង់ចាំ។ មានសហគមន៍ជាច្រើននៅទូទាំងរដ្ឋដែលមានប្រភេទនៃការរកស៊ីនេះចេញពីអាជីវកម្មនេះពីព្រោះវាមានបញ្ហា។ ហើយមនុស្សទាំងនោះបាននិយាយថាទោះបីជាយើងបានធ្វើឱ្យកម្មវិធីរបស់យើងបានធ្វើក៏ដោយយើងនៅតែទទួលបានពាក្យបណ្តឹងថេរ។ អំពីការខ្វះការថែទាំរបស់ចោរលួចដែលមាននៅក្នុងសហគមន៍របស់យើង។ ហើយយើងមិនទាំងនៅក្នុងអាជីវកម្មធ្វើរឿងនេះទៀតទេពីព្រោះយើងបានធ្វើការសម្រេចចិត្តទាំងនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិននិយាយថាដើម្បីបង្ហាញថាយើងគួរតែឈប់ព្យាយាមប៉ុន្តែខ្ញុំកំពុងនិយាយថាដើម្បីបង្ហាញថាវាពិតជាមិនមានតែមួយគត់ទេ។ បើនិយាយពីសេចក្តីថ្លែងការណ៍បញ្ហាដែលមនុស្សកាន់តែច្រើនត្រូវការការថែទាំកូន ៗ របស់ពួកគេបន្ទាប់ពីរៀនជាងខ្ញុំ។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍បញ្ហានោះគឺជាសេចក្តីថ្លែងការណ៍មានបញ្ហាដែលសហគមន៍នៅទូទាំងរដ្ឋហើយប្រាកដជានៅក្នុងតំបន់នេះ Melrose, Somerville, Arlington, តាមដែលខ្ញុំដឹងពួកគេទាំងអស់មានបញ្ហាដូចគ្នានេះ។ ពួកគេមើលទៅខុសគ្នាហើយកម្មវិធីរបស់ពួកគេមើលទៅពិតជាខុសគ្នាក្នុងករណីខ្លះច្រើនជាងរបស់យើង។ ដូចខ្ញុំគិតថា Arlington គឺជាឧទាហរណ៍មួយដែលកម្មវិធីរបស់ពួកគេមើលទៅពិតជាខុសគ្នាឆ្ងាយពីយើង។ ប៉ុន្តែវាមិនមានន័យថាពួកគេមិនមានបញ្ហាដូចគ្នាដែលយើងធ្វើនោះទេ។ ហើយខ្ញុំនិយាយថាដោយសារតែខ្ញុំដឹងថាវាគឺជា គួរឱ្យធុញទ្រាន់ណាស់សម្រាប់ខ្ញុំផ្ទាល់។ កម្មវិធីនេះមិនត្រឹមតែជាជំរើសមួយសម្រាប់គ្រួសារខ្ញុំប៉ុណ្ណោះទេ។ ដូចយើងទើបតែយើងហើយយើងមិនបានដឹងអំពីវាទេប៉ុន្តែខទោះបីជាយើងបានដឹងអំពីវាក៏ដោយវាមិនបានបំពេញតម្រូវការរបស់យើងទេ។ So as much as we talk about all the people who the program can serve, like we also are not serving a whole other population of members of our community who the program just doesn't work for them from a logistical perspective for other reasons. ដុច្នេហ ខ្ញុំគិតថាវាជាបញ្ហាដ៏ធំនិងស្មុគស្មាញហើយខ្ញុំគិតថាយើងនៅតែព្យាយាមចូលចិត្តការងារដើម្បីដោះស្រាយវា។ ការងារមួយចំនួនដែលយើងបានធ្វើជាមួយនឹងកិច្ចសន្យាថាមពលនៅឆ្នាំនេះគឺមានគោលបំណងបង្កើតតួនាទីមួយទៀតដែលនឹងជួយឱ្យកម្មវិធីនេះបន្ទាប់ពីកម្មវិធីសាលាប៉ុន្តែរឿងទាំងនេះមិនមែនទេពួកគេមិនត្រូវបានជួសជុលឱ្យបានរហ័សទេពួកគេត្រូវការពេលវេលាហើយយើងត្រូវប្រាកដថាពួកគេត្រូវការពេលវេលាហើយយើងត្រូវប្រាកដថាពួកគេត្រូវប្រាកដថា អ្នកដឹងទេការស្នើសុំរបស់យើងអំពីរដ្ឋបាលគឺច្បាស់ថាពេលវេលាដែលបានចំណាយដើម្បីព្យាយាមដាំដុះបុគ្គលិកបន្ថែម។ ហើយម្តងទៀតខ្ញុំពិតជាមិនចង់ស្ថិតនៅក្នុងទីតាំងដែលយើងត្រូវធ្វើទេ បន្ថយសមត្ថភាពក្នុងកម្មវិធីមួយ។ ហើយខ្ញុំគិតថាមធ្យោបាយតែមួយគត់ដែលមិនមានការសម្រេចចិត្តនោះគឺត្រូវប្រាកដថាកម្មវិធីទាំងអស់ផ្សេងទៀតអាចកើតឡើងចំពោះប្រភេទណាមួយដែលសមហេតុផល។ ហើយខ្ញុំគិតថានោះគឺជាការងារជាច្រើនដែលត្រូវការចាប់ផ្តើមហើយខ្ញុំដឹងថាវាគឺជា។ ខ្ញុំគិតថាយើងចាំបាច់ត្រូវរកឱ្យឃើញថាតើយើងបង្កើតការប្រាក់មួយចំនួនបន្ថែមទៀត។ ខ្ញុំមិនដឹងទេអឹមភីធីធីធីធីធីប្រសិនបើអ្នកអាចរាប់បញ្ចូលតម្រូវការរបស់យើងនៅក្នុងអនុស្សរណៈប្រចាំសប្តាហ៍របស់អ្នកក្នុងរយៈពេលពីរបីសប្តាហ៍ដើម្បីមើលថាតើមានការចាប់អារម្មណ៍បន្ថែមមួយចំនួននៅទីនោះដែរ។ មែនហើយខ្ញុំគិតថាមានច្រើនណាស់ដែលអ្នកដឹងថាមានដុំថ្មជាច្រើនដែលនៅតែវិលត្រឡប់មកវិញប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងនៅតែធ្វើដូច្នេះ។ ហើយសម្រាប់សៀវភៅខ្ញុំដឹងថានេះគឺជាកម្មវិធីធំបំផុតហើយពិតជាមិនមានឱកាសពង្រីកវាទេ។ នោះគឺជាកន្លែងដែលទីតាំងមួយផ្សេងទៀតគឺជាកន្លែងដែលជម្រើសផ្សេងទៀតចូលមក។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវតែបន្តព្យាយាមច្នៃប្រឌិតអំពីរឿងនោះផងដែរ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោក Graham ។ យើងមាន Melanie ។ ឈ្មោះខាងជើងនិងអាស័យដ្ឋានសម្រាប់កំណត់ត្រាសូម។ បន្ទាប់មកយើងនឹងបន្តធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពសួនកុមារម៉ាកជីជីលីន។
[North]: Melanie ខាងជើង 45 ផ្លូវឆ្លងកាត់ផ្លូវនិង Medford ។ ខ្ញុំមានសំណួរអំពី វិធីដែលសាលាគ្រប់គ្រងសាលាបឋមសិក្សានីមួយៗទាក់ទងនឹងចំនួន។ ហេតុអ្វីបានជាប្រក់ស្បូវមានកម្មវិធីធំជាងក្នុងមួយសេដលីនឬមីនិក? ខ្ញុំឃើញថាខ្ញុំបាននៅលើបញ្ជីរង់ចាំខ្លួនខ្ញុំហើយខ្ញុំធ្វើការនៅស្រុកអស់រយៈពេលជាងពីរឆ្នាំមកហើយ។ ដូច្នេះវាពិបាកបន្តិចសម្រាប់អ្នកណាម្នាក់ដូចខ្ញុំ ដែលខ្ញុំត្រូវរកមើលការមើលថែនៅខាងក្រៅសម្រាប់កូន ៗ របស់ខ្ញុំជាពិសេសនៅលើ 130 ថ្ងៃនោះ។ ដូច្នេះហេតុអ្វីបានជាសាលារៀនផ្សេងទៀតមានឱកាសច្រើនជាងនេះ?
[Megan Fidler-Carey]: ដូច្នេះកម្មវិធី Brooks មានទំហំធំធេងខ្លាំងណាស់ព្រោះជាច្រើនឆ្នាំកន្លងមកហើយនៅពេលដែលខ្ញុំនិយាយជាច្រើនខ្ញុំមានន័យថាប្រហែលជា 5 ឆ្នាំ 5 ឆ្នាំមុនតម្រូវការគឺខ្ពស់ជាងនៅទីនោះ។ ដូច្នេះយើងបានប្រជុំយើងមិនមានបញ្ជីរង់ចាំដ៏ធំបែបនេះនៅគ្រប់សាលានោះទេ។ តម្រូវការនៅ Brooks គឺខ្ពស់បំផុត។ ដូច្នេះកម្មវិធីនោះបានរីកចម្រើនលឿនបំផុត។ ខ្ញុំបានជួបនឹងតម្រូវការរហូតដល់យើងមិនអាចបំពេញតំរូវការបាននៅតាមសាលារៀនទាំងអស់ទៀតទេ។ ដូច្នេះវាធំធេងណាស់ព្រោះវាគឺខ្ពស់ណាស់ហើយតម្រូវការមិនខ្ពស់នៅតាមសាលាផ្សេងទៀតទេហើយយើងអាចបំពេញតម្រូវការនៅឯសាលាផ្សេងទៀតប៉ុន្តែយើងនៅតែបន្តដាំក្រវ៉ាត់។ ហើយបន្ទាប់មកដោយសារតែវិធីដែលយើងមានកម្មវិធីរបស់យើងដែលសិស្សបច្ចុប្បន្នទាំងអស់ត្រូវបានធានាចំពោះកន្លែងរបស់ពួកគេសម្រាប់ឆ្នាំក្រោយ។ វាទើបតែបានធំធេងណាស់ព្រោះពួកគេទាំងអស់គ្នាគ្រាន់តែឡើងថ្លៃមួយឆ្នាំ។
[Graham]: សមាជិកហ្គ្រេម។ លោកស្រី Fiduler, ខ្ញុំគិតថារឿងផ្សេងទៀតដែលពាក់ព័ន្ធនៅពេលអ្នកនិយាយអំពីភាពខុសគ្នានៃកម្មវិធីគឺថាមានភាពខុសគ្នានៃការចុះឈ្មោះចូលរៀនរវាងសាលាបឋមសិក្សារបស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំជឿជាក់ថា Brooks មាននិស្សិតចំនួន 150 នាក់ទៀតជារៀងរាល់ថ្ងៃជាង Mnistutak ធ្វើ។ ដូច្នេះវាមិនមែនដូចជាខ្ញុំគិតថាវាជារូបភាពស្មុគស្មាញបំផុត។ អ្នកត្រូវតែមើលអថេរទាំងអស់នោះប៉ុន្តែការចុះឈ្មោះរបស់យើងគឺមិនដូចគ្នានៅក្នុងសាលារៀនរបស់យើងទាំងអស់ទេ។ ដុច្នេហ នៅពេលអ្នកចាប់ផ្តើមនិយាយអំពីភាគរយនៃនិស្សិតដែលអ្នកកំពុងបម្រើខ្ញុំគិតថានោះគ្រាន់តែជាវិមាត្រមួយផ្សេងទៀតដែលធ្វើឱ្យវាពិតជាស្មុគស្មាញ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ សូមអរគុណលោកស្រី fibbocari, និងសម្រាប់ទាំងអស់ដែលបានចូលរួម។ យើងមានលេខ 3, ការធ្វើឱ្យទាន់សម័យនៃសួនកុមារ McGlynn លោកបណ្ឌិត Peter Cucquing ជំនួយការអគ្គនាយកនៃការពង្រឹងនិងការច្នៃប្រឌិតថ្មីនិង Peline Peliquin ដែលលេង Pelican LLC ។ សូមអរគុណចំពោះការនៅទីនេះ។ ខ្ញុំនឹងបើកវាឱ្យអ្នកទាំងពីរ។
[Cushing]: សួស្តីលោកជំទាវអភិបាលរងនិងសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា។ សូមអរគុណច្រើនចំពោះឱកាសនេះក្នុងការបង្ហាញការងារដែលគណៈកម្មាធិការសួនបាល់សួនច្បារសំខាន់ៗរបស់ McGlynn បានធ្វើ។ សមាជិកពីរនាក់សមាជិកហ្គ្រេមនិងសមាជិក McLauglin ក៏មាននៅទីនេះជាមួយយើងដែរនៅថ្ងៃនេះហើយយើងមានឪពុកម្តាយមួយចំនួន សមាជិកសហគមន៍គ្រូបង្រៀនបម្រើគណៈកម្មាធិការនេះដែលពិតជាបានធ្វើឱ្យវាក្លាយជាដំណើរការដែលមានបញ្ចូលគ្នា។ ហើយយើងពិតជារំភើបដែលបានបង្ហាញនូវគ្រោងការណ៍រចនាចុងក្រោយរបស់យើង។ ខ្ញុំនៅទីនេះជាមួយនឹងសហប្រធាននោះគឺ Shanine Peliquin ដែលទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ខុសពីធម្មតានៅក្នុងដំណើរការនេះ។ ដូច្នេះចង់គ្រាន់តែពិនិត្យមើលគេហទំព័រដែលមានស្រាប់។ ហើយយ៉ាងឆាប់រហ័សខ្ញុំចង់និយាយយ៉ាងលឿន។ វាមានទំហំប្រមាណ 25,000 ហ្វីតការ៉េ។ ដូច្នេះអ្នកដឹងទេនៅជុំវិញសួនកុមារដែលមានស្រាប់ទាំងនោះរចនាសម្ព័ន្ធនិងបេតុងដែលមានវាគួរតែមានចម្ងាយ 6 ហ្វីតដែលបានចាក់។ នៅពេលដែលតំបន់បណ្តាញនេះត្រូវបានសាងសង់មានការប្រើប្រាស់នៅកន្លែងដែលបានប្រើច្រើនហួសប្រមាណដែលបានប្រើយ៉ាងល្អជាមុននូវអ្វីដែលត្រូវការសម្រាប់សុវត្ថិភាពរបស់សិស្សរបស់យើង។ ហើយបន្ទាប់ពីការត្រួតពិនិត្យសួនកុមារបានបញ្ចប់យើងបានបញ្ជាក់ថាសួនកុមារនេះគឺនៅចុងបញ្ចប់នៃជីវិតមានប្រយោជន៍របស់វា។ ហើយខណៈពេលដែលវាមើលទៅសប្បាយរីករាយពីចម្ងាយខណៈដែលអ្នកត្រួតពិនិត្យសួនកុមាររបស់យើងបានចែងនោះវាពិតជាបន្ថែមតម្លៃលេងតិចតួចណាស់សម្រាប់សិស្សណាមួយមិនត្រឹមតែសិស្សដែលបានធ្លាក់ចុះប៉ុណ្ណោះទេ។ ខ្ញុំឃើញសមាជិក McLaughlin សមាជិក។
[McLaughlin]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់សួរថាតើអ្នកអាចធ្វើបានដែរអ្នកអាចស្តាប់បានដែលអាចស្តាប់បានដែលប្រហែលជាមិនស្គាល់ដាក់នៅនឹងកន្លែង
[Cushing]: យិបដែលបានចាក់នៅនឹងកន្លែងគឺផ្ទៃកៅស៊ូនោះគឺពណ៌ខៀវដែលមានអត្ថន័យធ្វើត្រាប់តាមទឹកទន្លេដែលមានពណ៌បៃតងហើយបន្ទាប់មកមានម្លប់ទឹកពណ៌បៃតងនេះដែលអ្នកអាចមើលឃើញពីរូបភាពផ្កាយនោះគឺជាការខូចខាតទឹក។ ការធ្វើតេស្តិ៍ទម្លាក់ទាំងអស់បានបង្ហាញថាយើងសុខសប្បាយចំពោះបញ្ហានេះប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ផ្តល់ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពយ៉ាងឆាប់រហ័សលើវា។ យើងក៏មានអំណរគុណច្រើនដែរ ទៅកាន់ Medford DPW សម្រាប់រដូវក្តៅអតីតកាលដែលបានជួសជុលបង្ហូរទឹកនេះឡើងវិញហើយវាពិតជាមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់ក្នុងការធ្វើឱ្យប្រាកដថាគេហទំព័រនេះភាគច្រើនមានទឹកស្អាតពេញមួយឆ្នាំនេះ។
[Chenine Peloquin]: ប៉ុន្តែវាគឺជាការជួសជុលបណ្តោះអាសន្ន?
[Cushing]: បាទ / ចាសនោះគឺបណ្តោះអាសន្ន។ ដូច្នេះគោលដៅគម្រោងរបស់យើងគឺដំបូងយើងចង់បង្កើតអ្វីដែលសប្បាយរីករាយមានសុវត្ថិភាពអាចចូលដំណើរការបាននិងឆ្លុះបញ្ចាំងពីអត្តសញ្ញាណរបស់សិស្ស។ ដល់ទីបញ្ចប់នេះមានការងារជាច្រើនដែលត្រូវសម្ភាសនិងនិយាយទៅកាន់និស្សិតទូទាំងខ្លួន។ ដូច្នេះសំលេងរបស់ពួកគេពិតជាបានឆ្លងកាត់។ បុគ្គលិកចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាវាជាលើកដំបូងសម្រាប់និស្សិតម៉ាកជីជីលីន ប្រសិនបើការកសាងសំណង់ប្រសិនបើត្រូវការដំណាក់កាលនៃការកសាងដំណាក់កាលប៉ុន្តែនេះគឺជាកន្លែងលេងកណ្តាលសម្រាប់ប្រជាជនរបស់ Medford មួយចំនួនធំដែលរស់នៅជិតក្នុងប៉មនិងការអភិវឌ្ឍលំនៅដ្ឋានផ្សេងទៀតនិងអចលនទ្រព្យនៅតំបន់ផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះនេះគឺជាសួនកុមារទិសដៅមួយពេញមួយរដូវក្តៅ។ អ្នកអាចឃើញមនុស្សលេងលើវាគ្រប់ពេល។ ផ្តល់នូវបញ្ហាប្រឈមជាច្រើន។ ដូច្នេះបញ្ហាប្រឈមមួយក្នុងចំណោមបញ្ហាប្រឈមដែលអ្នកមាននៅពេលសាងសង់សួនកុមារដែលរាប់បញ្ចូលគឺត្រូវប្រាកដថាវាជាការលំបាកសម្រាប់អ្នករាល់គ្នាហើយថាវាផ្តល់នូវការលេងសប្បាយសម្រាប់អ្នករាល់គ្នា។ ហើយខ្ញុំគិតថាគណៈកម្មាធិការនេះបានធ្វើឱ្យការងារល្អពិតជាដោះស្រាយកង្វល់ទាំងនេះបានចាត់ទុកផលប្រយោជន៍កាន់តែទូលំទូលាយដល់សហគមន៍ Medford ទូលំទូលាយ។ យើងនឹងមិនអាចសាងសង់វាបានទេបើគ្មានការគាំទ្រពេញលេញពីទាំងអស់នៃ Medford ។ ដូច្នេះនោះគឺជាអ្វីដែលយើងនឹងពិភាក្សានៅពេលក្រោយក្នុងបទបង្ហាញ។ ហើយបន្ទាប់មករឿងចុងក្រោយមួយទៀតគឺការថែទាំមែនទេ? វាមានការរិះគន់ជាមូលដ្ឋានពេញមួយជីវិតនៃសួនកុមារទាំងនេះដែលមានរយៈពេលប្រហែល 25 ឆ្នាំហើយឬនៅ?
[Chenine Peloquin]: នៅចុងខ្ពស់។
[Cushing]: នៅចុងខ្ពស់។ ដើម្បីឱ្យយើងរក្សាបានសម្រាប់យើងដើម្បីធ្វើការត្រួតពិនិត្យប្រចាំឆ្នាំការត្រួតពិនិត្យពាក់កណ្តាលឆ្នាំប្រចាំឆ្នាំដើម្បីពិនិត្យមើលរចនាសម្ព័ន្ធនៃការលេងរបស់យើងនិងធ្វើឱ្យប្រាកដថាពួកគេត្រូវបានថែរក្សាយ៉ាងល្អ។ មិនអីទេដូច្នេះសហគមន៍ការផ្សព្វផ្សាយតើយើងបានធ្វើអ្វីខ្លះ? យើងបានធ្វើព្រឹត្តិការណ៍ជាច្រើនដែលបានធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយជួបប្រទះការអវត្តមានរបស់បុគ្គលិកកាលពីថ្ងៃពុធការស្ទង់មតិរបស់បុគ្គលិកដែលត្រូវបានផ្ញើទៅឱ្យគ្រួសារបឋមទាំងអស់ដើម្បីឱ្យមានគម្រោងជំនួសដំបូងដែលត្រូវធ្វើ។ ដូចដែលយើងបាននិយាយថា 25 ឆ្នាំនៅចុងខ្ពស់។ អ្នកទាំងអស់គ្នាដឹងថានៅពេលដែលសាលាបឋមសិក្សាបឋមថ្មីត្រូវបានសាងសង់ហើយកន្លែងដែលយើងស្ថិតនៅក្នុងប្រតិទិនជូលីនបច្ចុប្បន្ន។ ការស្ទង់មតិបាននិយាយថារួចទៅហើយ។ ការសង្កេតសួនកុមារដែលត្រូវបានធ្វើឡើង។ Shannine បានធ្វើឱ្យអ្នកដែលខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់និងជំនួយការអគ្គនាយករដ្ឋបាលអគ្គនាយក Kalusi ក៏បានធ្វើមួយចំនួននៅឯសួនកុមារម៉ាកជីជីលីនដើម្បីមើលថាតើនិស្សិតប្រើប្រាស់ការលេងនិងបុគ្គលិកយ៉ាងដូចម្តេច? តើការងារដ៏អស្ចារ្យមួយដែលសង្កេតមើលយន្តហោះនោះធ្វើឱ្យសិស្សរបស់យើងមានសុវត្ថិភាព។ ហើយបន្ទាប់មកចុងក្រោយយើងបានបញ្ចប់កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់យើងក្នុងការធ្វើឱ្យប្រាកដថាក្រុមហ៊ុន CPAC បានចូលរួមហើយបានធ្វើឱ្យប្រាកដថាពួកគេបានជួយយើងឱ្យទទួលបានពាក្យនេះផងដែរ។ ដូច្នេះយើងសូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះក្រុមហ៊ុន CPAC សម្រាប់ការគាំទ្ររបស់ពួកគេនៅក្នុងដំណើរការនេះ។ ដូច្នេះយើងមានរចនាមួយចំនួនដែលបានដាក់ស្នើ។ ដូច្នេះមានបី។ ដែលបានមកហើយមួយនេះដែលខ្ញុំនឹងបើកទៅ Shanine គឺមួយដែលគណៈកម្មាធិការនេះបានជ្រើសរើស។ shanine ដូច្នេះ shanine ។
[Chenine Peloquin]: សួស្តីអ្នកដែលមិនស្គាល់ខ្ញុំប្រវត្តិរបស់ខ្ញុំខ្ញុំជាអ្នកជំនាញខាងការកំសាន្តហើយអ្នកឯកទេសអភិវឌ្ឍន៍ហើយខ្ញុំពិតជាបានធ្វើការជាមួយទីក្រុងចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2006 ដែលបង្កើនលទ្ធភាពទទួលបានភាពពិការដល់យុវជននិងមនុស្សពេញវ័យដែលមានពិការភាព។ ហើយបន្ទាប់មកក្នុងរយៈពេលចុងក្រោយវាទើបតែជាកូនក្មេង។ ដូច្នេះអ្នកកំពុងដកវាចេញ។ ដូច្នេះការរចនានេះពិតជាបង្ហាញពីអ្វីដែលយើងបាន heard ភាគច្រើនដែលយើងត្រូវការបំបែកកន្លែងលេងមត្តេយ្យព្រោះខណៈពេលដែលមិនមានតម្រូវការក្នុងការបំបែកកន្លែងលេងដែលត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់ក្មេងអាយុពី 2 ទៅ 5 ឆ្នាំ។ ពីគេហទំព័រសម្រាប់ក្មេងអាយុពី 5 ទៅ 12 ឆ្នាំ EEC ធ្វើដូច្នេះហើយបទដ្ឋានឧស្សាហកម្មគឺដើម្បីបំបែកនោះ។ អ្នកបញ្ចប់ហើយតើមានអ្វីកំពុងកើតឡើងនៅលើសួនកុមារបច្ចុប្បន្នគឺថាអ្នកសាងសង់សាលាកំពុងធ្លាក់តាមស្លាយហើយជំហានជណ្តើររបស់ពួកគេធំណាស់សម្រាប់ពួកគេពីព្រោះមានបីត្រឹមត្រូវ?
[McLaughlin]: ហើយពួកគេធ្វើឱ្យខ្ញុំលេសខ្ញុំ Shanine សូមអភ័យទោសចំណុចព័ត៌មាន។ តើខ្ញុំអាចសួរបានទេនៅពេលដែលយើងប្រើអក្សរកាត់ប្រសិនបើយើងគ្រាន់តែអាចនិយាយបានថាបាទ, ដូច្នេះ, ដូច្នេះ, ដូច្នេះ, EEC, និង EI, ទេ - EC.
[Chenine Peloquin]: ខ្ញុំទើបតែបាននិយាយថាស្តង់ដារឧស្សាហកម្ម។ ដូច្នេះមន្ទីរដំបូងសូមទោសមន្ទីរអប់រំបឋមសិក្សានិងមធ្យមសិក្សាមិនមានគោលការណ៍ណែនាំដែលគួរនិយាយថាអ្នកត្រូវតែបំបែកអ្នកនោះទេ។ នាយកដ្ឋានអប់រំនិងថែទាំដំបូងដែលផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណកម្មវិធីផ្សេងទៀតដែលទាមទារ។ ដូច្នេះខ្ញុំធ្វើការជាមួយមត្តេយ្យហើយយើងមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យមានសិស្សរបស់យើងទេ តើអ្នកណាដែលស្ថិតនៅក្រោមសំណងរបស់ពួកគេដូចពួកគេនៅលើសំណង 5 ទៅ 12 សម្រាប់ការផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណទាំងអស់។ ដូច្នេះវាក៏បន្ថែមវាលមួយផងដែរពីព្រោះឥឡូវនេះនៅលើផ្ទៃបេតុងដែលមានរវាងរចនាសម្ព័ន្ធទាំងពីរនេះយើងមានកូនដែលកំពុងលេងបាល់ទាត់និងបាល់ទាត់និងហ្គេមស្លាកធំប៉ុន្តែអ្នកពិតជាត្រូវឆ្លងកាត់បាល់ទាត់ ល្បែងដើម្បីទៅដល់សួនកុមារដែលនៅសល់ហើយមានបាល់ជាច្រើនដែលធ្វើដំណើរទៅកន្លែងនិងការព្រួយបារម្ភជាច្រើនរបស់ក្មេងៗដែលរត់ចូលគ្នាទៅវិញទៅមក។ ដូច្នេះនេះបំបែកតំបន់វាលហើយរក្សាវាឱ្យស្ថិតក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃសួនកុមារ។ វាក៏មានតំបន់បេតុងបន្ថែមទៀតផងដែរដែលជាការសន្សំការចំណាយក៏ដូចជាតំបន់ដែលអាចធ្វើបាននិងតំបន់ដែលអាចធ្វើបាននិងអាចភះកាតអាចកើតមានបានដូច្នេះនេះពិតជាអាចជាកន្លែងលេងល្បែងបួនរដូវកាល។ អ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅពេលនេះគឺដោយសារតែទឹកជំនន់ប៉ុន្តែក៏ដោយសារតែកំពង់ផែនៅកន្លែងកៅស៊ូមិនអាចត្រូវបានភ្ជួររាស់ផង។ កុមារកំពុងឈប់សម្រាកក្នុងផ្ទះច្រើនជាងសាលាដទៃទៀតព្រោះមិនមានកន្លែងជាក់ស្តែងសម្រាប់ពួកគេលេងទេ។ ដូច្នេះនេះអនុញ្ញាតឱ្យការលេងអាកាសធាតុកាន់តែស៊ីជម្រៅ។ គ្រាន់តែសម្រាប់អ្នកដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់, វាលស្មៅនៅនឹងកៅស៊ូឬកន្លែងលេងនៅសួនកំប៉ុងណាមួយ, ថាតើវា mulch ឬដីខ្សាច់ឬអ្វីផ្សេងទៀតមិនត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីការពារការរងរបួស។ វាត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីការពារការរងរបួសក្បាលធ្ងន់ធ្ងរនិងការស្លាប់។ ដូច្នេះវាត្រូវបានគេសន្មត់ថាមានតែនៅក្នុងកាំ 6 ហ្វីតនៅជុំវិញរចនាសម្ព័ន្ធណាមួយដូច្នេះប្រសិនបើក្មេងដួលពួកគេនឹងមិនអីទេប៉ុន្តែវាមិនអីទេប៉ុន្តែពួកគេអាចបំបែកដៃរបស់ពួកគេហើយពួកគេអាចធ្វើឱ្យខូចជើងរបស់ពួកគេ។ នោះមិនមែនជារបៀបដែលវាត្រូវបានរចនាឡើងទេ។ ប៉ុន្តែវាថ្លៃណាស់។ វាមានតំលៃ 20 ដុល្លារទៅ 30 ដុល្លារក្នុងមួយហ្វីតការ៉េ។ ដូច្នេះយើងពិតជាព្យាយាមធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងគិតពីរបៀបដែលអ្វីៗត្រូវបានរៀបចំ។ គ្រឿងបរិក្ខារនីមួយៗត្រូវមានរបាំងជើងចំនួន 6 នៅជុំវិញវាហើយខ្លះទៀតអាចត្រួតលើគ្នាហើយពួកគេខ្លះមិនអាចពឹងផ្អែកលើបំណែកនៃឧបករណ៍បានទេ។ ទៅមុខ។ ដូច្នេះអ្នកនឹងឃើញថាអ្នកបានទទួល មានរណ្តៅបាល់របស់ឆ្កែចចកដែលជាតុលាការបាល់បោះដែលកុមារបានស្នើសុំ។ ក្មេងចាស់ចង់បានកំពស់ពីរកោដិនៃរោមភ្នែកព្រោះពួកគេចង់ឱ្យក្មេងតូចអាចលេងបានផងដែរ។ មានតុលាការការ៉េចំនួនបួនដែលការពារមែកធាងនៅកណ្តាល។ ប្រសិនបើអ្នកស៊ាំនឹងសួនកុមារនោះពិតជាមានដើមឈើធំ ៗ ដែលក្មេងនោះស្រឡាញ់។ ហើយខ្ញុំបាននិយាយថានេះនៅឯកិច្ចប្រជុំជាច្រើនប៉ុន្តែកុមារបានប្រាប់យើងថាប្រសិនបើយើងធ្វើអ្វីមួយចំពោះដើមឈើនោះពួកគេនឹងយំអស់មួយជីវិតរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះនេះពិតជាដាក់តំបន់សក្តានុពលដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៅជុំវិញដើមឈើនោះដែលមានកាំជណ្ដើរពីរដែលឡើងទៅវាហើយអង្គុយ។ ហើយបន្ទាប់មកនឹងមានតំបន់ដើមឈើជាច្រើនទៀតដែលអាចចូលបានផងដែរចំពោះសិស្សសម្រាប់កន្លែងដកថយស្ងាត់ហើយការជជែកកំសាន្តនិងអាចចូលដំណើរការបានយ៉ាងពេញលេញ។ មានពីរតំបន់នៃការកាត់បន្ថយដែលយើងនឹងបង្ហាញអ្នកនៅក្នុងរូបភាពផ្សេងទៀតប៉ុន្តែរង្វង់ពណ៌ប្រផេះទៅនឹងរាងពងក្រពើពណ៌ប្រផេះនៅខាងឆ្វេងគឺពិតជា តំបន់ជជែកកំសាន្តនិងតំបន់អាហារដែលមានជណ្តើរដែលមានជំហានធំ ៗ ដែលនាំទៅដល់ទីលាន។ ដូច្នេះនោះគឺជាកន្លែងជជែកដ៏ល្អមួយ។ វាជាកន្លែងប្រមូលផ្តុំដ៏ល្អសម្រាប់ថ្នាក់ប្រសិនបើពួកគេចង់ចេញទៅក្រៅហើយប្រើវានៅទីនោះ។ ហើយជម្រាលទាំងមូលអ្នកនឹងឃើញផ្លូវពណ៌ប្រផេះនៅខាងក្រៅគឺជាផ្លូវចរន្តឈាម។ ដែលរក្សាជម្រាលអេឌីអេទូទាំងដោយមិនចាំបាច់បន្ថែមផ្លូវឡើង។ វាជាជម្រាលទន់ភ្លន់មួយផ្លូវនៅជុំវិញហើយម្តងទៀតបន្ថែមបេតុងបន្ថែមទៀតផ្ទុយពីការដាក់ជាការសន្សំថ្លៃដើមប៉ុន្តែក៏អនុញ្ញាតឱ្យមានការលេងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើនផងដែរ។ ហើយយើងនឹងបន្ថែមផ្លូវហាក្រក់ហើយអ្នកដឹងហើយលោតផ្លោះស្នាមប្រេះនិង hopcotch, និង et cetera ដែលត្រូវបានជូនដំណឹងដោយបុគ្គលិកនៃការព្យាបាលនៅសាលា។ អូហើយបន្ទាប់មកយើងទើបតែត្រលប់មកវិញយ៉ាងលឿន។ អ្នកនឹងឃើញនៅជាប់នឹងសាលានេះពិតជាមានថ្នាក់រៀនខាងក្រៅ។ ដូច្នេះរឿងតែមួយគត់ដែលពួកគេបានប្រឆាំងនឹងថ្នាក់រៀនថ្នាក់ទីមួយដូច្នេះវានឹងក្លាយជាកន្លែងស្ងប់ស្ងាត់ប៉ុន្តែនេះគឺជាសំណើរបស់បុគ្គលិកដែលមានកន្លែងដែលពួកគេមានសកម្មភាពកម្មវិធីសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រដើម្បីធ្វើថែសួននិងកន្លែងដែលអាចចូលបានផងដែរ។
[Cushing]: រឿងមួយទៀតផងដែរគឺថារាងពងក្រពើនេះនៅចុងបញ្ចប់នៃវាលក៏អាចកើនឡើងទ្វេដងផងដែរ។ ដូច្នេះអ្នកទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់ជាច្រើនសម្រាប់ការធ្វើបទបង្ហាញវាគ្មិនអ្វីមួយនៅតាមខ្សែបន្ទាត់ទាំងនោះដែលមានសិស្សនៅខាងក្រៅនិងក្នុងបរិស្ថានរបស់ពួកគេ។
[Chenine Peloquin]: ហើយបន្ទាប់មកផ្ទៃដីពីរទៅប្រាំអាចចូលដំណើរការបានតាមរយៈខ្លោងទ្វារដែលពួកគេកំពុងប្រើបច្ចុប្បន្នដែលនៅជិតសាលាមត្តេយ្យនិងមត្តេយ្យនិងផ្តល់នូវអាយុសមស្របនិងបរិក្ខារដែលសមរម្យ។ ហើយមានភ្នំមួយប្រភេទដែលបានជួបគ្នារវាងសំណង់ទាំងពីរ។ តើអ្នកអាចឆ្លងកាត់ផ្លូវនោះបានទេ? យាយ។ ហើយមានច្រកទ្វារមួយដូច្នេះក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃសិក្សាដែលអាចត្រូវបានបិទដើម្បីរក្សាជួរអាយុពីរដាច់ដោយឡែកប៉ុន្តែនៅចុងសប្តាហ៍វាអាចត្រូវបានបើកដូច្នេះឪពុកម្តាយអាចត្រួតពិនិត្យកុមារនៅលើគេហទំព័រទាំងពីរ។
[Cushing]: រឿងមួយទៀតផងដែរគឺអ្នកនឹងកត់សំគាល់នៅលើផ្លូវនេះយើងកំពុងធ្វើឱ្យទាន់សម័យនូវការចូលទៅកាន់ផ្លូវដែលនៅជិតបំផុតទៅនឹងអគារខណៈដែលនៅតែរក្សាផ្លូវភ្លើងប្រសិនបើយើងត្រូវការ apperatus នៅខាងក្រោយនោះ។ ប៉ុន្តែគោលដៅដ៏សំខាន់មួយគឺត្រូវបង្វែរចរាចរណ៍អ្នកថ្មើរជើងនៅឆ្ងាយពីខាងក្រោយអាគារសម្រាប់ការព្រួយបារម្ភអំពីសុវត្ថិភាពជាក់ស្តែង។
[Chenine Peloquin]: ដូច្នេះនេះគឺជារូបភាពទស្សនវិស័យពីជ្រុងដូច្នេះខ្ញុំគិតថាសិទ្ធិទាបនៃរូបភាពនោះយើងកំពុងសម្លឹងមើលសម្លឹងមើលរចនាសម្ព័នពី 2 ទៅ 5 ឬពីរទៅប្រាំតំបន់។ ដូច្នេះវានឹងមានកន្លែងលេងដែលមានភាពលំអៀងមួយ។ យើងបានសំរេចជាមួយវាដោយបុគ្គលិកមត្តេយ្យបានសំរេចថានោះនឹងជាជំរើសល្អប្រសើរជាងមុនជាមួយនឹងតម្លៃលេងច្រើនជាងរចនាសម្ព័ន្ធពីព្រោះ ទំហំតូចពីរទៅប្រាំមានទំនោរគួរឱ្យធុញទ្រាន់ណាស់។ ពួកគេឡើងលើនិងចុះក្រោមហើយនោះគឺអំពីវា។ ដូច្នេះវានឹងមានប្រភេទខ្លះនៃ teeter-tostter seasaw បន្តិចជាមួយនឹងការគាំទ្រប្រម៉ោយ។ មានកន្ត្រកហែកព្រោះក្មេងតូចៗអាចផ្ទេរបានកាន់តែងាយស្រួលប្រសិនបើពួកគេប្រើឧបករណ៍ចល័តដែលបន្សុទ្ធសម្របខ្លួន។ មានស្លាយលើភ្នំនិងតំបន់ខ្សាច់។ ហើយយើងក៏បានបន្ថែមតំបន់នេះដែលពួកគេអាចទៅនិងប្រភេទនៃដើមឈើនៅខាងឆ្វេង។ ក៏ដូចជាខ្ញុំគិតថាឧបករណ៍តន្រ្តីនិងគល់ឈើខ្លះសម្រាប់លោត។ យាយ។ ហើយបន្ទាប់មកនៅតាមអ្នកនឹងឃើញផ្លូវពណ៌ប្រផេះដែលនៅខាងស្តាំ។ វានាំឱ្យឡើងនិងនៅជុំវិញកំពូលភ្នំនៅជម្រាលសុភាពរាបសានោះហើយយើងនឹងអាចដាក់ចំណុចលោតនិងបន្ទាត់តុល្យភាពទាំងនោះបន្ថែមទៀត។ ដូច្នេះការបន្ថែមការលេងតម្លៃនៅតំបន់តូចៗ។ សមាជិក Ruseau? សុំទោស។ សមាជិក Ruseau?
[Ruseau]: សូមអរគុណ។ នៅជុំវិញវត្ថុដែលមានអារម្មណ៍។ តើមានការសន្ទនាណាមួយនៅជុំវិញលក្ខណៈពិសេសទឹកទេ?
[Cushing]: ដូច្នេះយើងមានការសន្ទនាយ៉ាងទូលំទូលាយអំពីលក្ខណៈពិសេសទឹកផ្សេងៗ។ ហើយការពិតគឺថានោះគឺជាបញ្ហាប្រឈមដ៏អស្ចារ្យមួយក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃសិក្សាប៉ុន្តែបន្ទាប់មកអ្នកដឹងហើយរក្សាទឹកស្អាតនៅក្នុងនោះក៏ជាបញ្ហាប្រឈមដ៏សំខាន់មួយទៀតដែរ។ នោះសម្រាប់វិសាលភាពនៃគម្រោងបច្ចុប្បន្ននេះវាមិនសមនឹងអ្វីដែលយើងកំពុងស្វែងរកនោះទេ។
[Chenine Peloquin]: តុខ្សាច់នឹងអាចមានទឹកចូលទឹកបានប៉ុន្តែតារាងខ្សាច់នោះពិតជាអាចចាក់សោបានគឺផែនការដូច្នេះវាអាចប្រើបានតែដោយសាលាក្នុងម៉ោងសិក្សាប៉ុណ្ណោះ។ ហើយបន្ទាប់មកគ្រូអាចមានទឹកនិងដីខ្សាច់សម្រាប់សាលាមត្តេយ្យប៉ុន្តែនោះនឹងមិនក្លាយជាបំណែកដែលអាចចូលដំណើរការបានក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃសិក្សាឬក្នុងម៉ោងសិក្សាបានទេ។
[Ruseau]: ដូច្នេះអ្វីដែលអ្នកចង់និយាយគឺវាមិនមែនជាប្រអប់សំរាម kitty ទេ។
[Chenine Peloquin]: ដូច្នេះតាមពិតអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍គឺការទុកដាក់សំរាមក្លាយជាប្រអប់សំរាម Kitty ប៉ុន្តែនេះដូចជាមានកន្លែងដែលអាចចាក់សោបានដែលអ្នកអាចបិទកំពូលបាន។ តំបន់ខ្សាច់ធំមិនដែលក្លាយជាប្រអប់សំរាម Kitty ទេពីព្រោះខ្ញុំចង់និយាយថាបើដូច្នោះមែនយើងត្រូវតែគ្របដណ្តប់លើស្រះទឹករបស់ Wright មែនទេ? ដូច, ប៉ុន្តែយើងមិនធ្វើទេ។ មែនហើយវាជាកង្វល់មួយក្នុងចំណោមក្តីបារម្ភទាំងនោះដែលមនុស្សគិតប៉ុន្តែវាពិតជាមិនគួរឱ្យកត់សម្គាល់ទេ។
[Ruseau]: សូមអរគុណ។
[Chenine Peloquin]: ដូច្នេះនេះគឺមកពី នៅខាងឆ្វេងបន្តិចនៃច្រកចូលទៅកាន់សួនកុមារ 5 ទៅ 12 សម្លឹងឆ្ពោះទៅរកផ្លូវ។ អ្នកឃើញរចនាសម្ព័ន្ធ។ នេះមិនមែនជារូបភាពពិសេសនេះទេគឺប្រភេទនៃ Quirky ។ វាមិនមែនជារចនាសម្ព័ន្ធដែលយើងកំពុងសម្លឹងមើលស្លាយទាំងនោះទេ។ ក្មេងៗបាននិយាយយ៉ាងជាក់លាក់ថាពួកគេមិនចង់បានទេ។ ស្លាយស្រស់ដូចនេះ។ ស្លាយវង់គឺជារឿងមួយប៉ុន្តែពួកគេមិនចូលចិត្តអ្នកដែលចេញទៅដូចនេះទេពីព្រោះពួកគេយឺតពេក។ ហើយដោយសារតែនៅពេលដែលអ្នកវាយប្រហែលថ្នាក់ទីបួនជើងរបស់អ្នកវែងពេកសម្រាប់ស្លាយ។ ហើយយើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដពីព្រោះនោះគឺជាពាក្យបណ្តឹងលេខមួយសូម្បីតែសិស្សថ្នាក់ទី 3 មួយចំនួនបាននិយាយថាពួកគេបានធ្វើឱ្យមានឧបករណ៍លេងដែលបច្ចុប្បន្ននៅទីនោះ។ ដូច្នេះយើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងរក្សាការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់សិស្សចាស់របស់យើង។ យាយ។
[Cushing]: និស្សិតចង់ទៅលឿនបំផុតតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។
[Chenine Peloquin]: វាដូចគ្នានឹងផ្នែកទ្វេដែលពួកគេមានឥឡូវនេះ។
[Ruseau]: សមាជិក Ruseau ។ សូមអរគុណ។ នៅក្នុងរូបភាពទាំងអស់នេះដើមឈើមានភាពចាស់ទុំ។ អ្នកអាចនឹងទទួលបាននៅពេលក្រោយប៉ុន្តែយើងកំពុងសម្លឹងមើលដូចជាការវិវត្ត 10 ឬ 20 ឆ្នាំឬយើងនឹងមានតិចតួច អ្នកដឹងទេមែកដែលអ្នកអាចទទួលបាននៅឃ្លាំងផ្ទះសម្រាប់ 50 ដុល្លារសម្រាប់មនុស្សជំនាន់ក្រោយឬពីរ។
[Chenine Peloquin]: ដើមឈើដែលនឹងនៅលើសួនកុមារដូចជាមួយដែលមាននៅចំកណ្តាលនៅទីនេះ ប្រសិនបើវានៅលើសួនកុមារនិងអាចចូលដំណើរការបានដោយកុមារវានឹងក្លាយជាដើមឈើពី 4 ទៅ 5 អ៊ីញដែលមានសមត្ថភាពខ្ពង់ខ្ពស់។ ដូច្នេះដើមឈើចាស់ទុំជាង។ ប្រសិនបើពួកគេនៅពីក្រោយរបងពួកគេនឹងក្លាយជាដើមឈើក្មេងៗប៉ុន្តែដូចជាមួយទៅបីអ៊ីញ។ ដូច្នេះពួកគេនឹងចំណាយពេលយូរបន្តិចប៉ុន្តែបន្ទាប់មកយើងនឹងមានម្លប់ជាច្រើនទៀត។ ហើយការពិតគឺយើងនឹងត្រូវរង់ចាំបន្តិចដើម្បីទទួលបានម្លប់ដែលយើងចង់បានប៉ុន្តែនេះនឹងក្លាយជាវិធីប្រកបដោយនិរន្តរភាពមួយដើម្បីទទួលបាន។
[Cushing]: ដើមឈើតូចៗក៏ផ្តល់ជូននូវវិធានការសន្សំថ្លៃដើមបន្តិចដែរ។ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេយើងកំពុងគិតអំពីវិធីផ្សេងទៀតដែលយើងអាចនាំឱ្យមានបៃតងចូលក្នុងរឿងនេះពីព្រោះរឿងមួយនៃវត្ថុមួយដែលមានវាលស្មៅ។ វាជាការពិតអកុសល។ មិនមានវិធីដើម្បីមានវាលស្មៅទេ។ អ្នកត្រូវពូជវាយ៉ាងតិចពីរឆ្នាំហើយទុកឱ្យវាគ្រាន់តែដាក់ដីទំនេរដើម្បីលូតលាស់និងបង្កើតប្រព័ន្ធឫសសមរម្យ។ ហើយការពិតគឺថាវាលស្មៅត្រូវបានបំផ្លាញយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាបញ្ហាចាំបាច់គឺត្រូវមានវាលស្មៅសិប្បនិម្មិតប៉ុន្តែវាផ្តល់នូវតម្លៃលេងដែលយើងត្រូវការ
[Chenine Peloquin]: ប៉ុន្តែជាអកុសលវាពិតជាសិប្បនិម្មិត។ ហើយដូចដែលបានបង្ហាញដោយប្រូកស៍និងចំនួនប៉ុន្មានដងដែលពួកគេព្យាយាមដាំវាជាមួយស្មៅមុនពេលពួកគេនិយាយបានល្អ។
[Ruseau]: យាយ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំគ្រាន់តែឡែកពីរូបរាងនិងម្លប់អ្នកដឹងទេលើកលែងតែអ្នកដាក់អ្នកយាមនៅទីនោះក្មេងនឹងព្យាយាមឡើងដើមឈើមិនថាពួកគេតូចយ៉ាងណាក៏ដោយ។
[North]: ពួកគេនឹងត្រូវបានតុបតែង។ មិនអីទេ។
[Ruseau]: សូមអរគុណ។
[Chenine Peloquin]: ដូច្នេះអ្នកក៏ឃើញការផ្លាស់ប្តូរដែលមានបញ្ចូលគ្នាផងដែរហើយយើងនឹងមានឧបករណ៍មួយចំនួនដែលមានភាពស្និទ្ធស្នាលខ្លះបន្ថែមទៀតនៅទីនោះ។ ប៉ុន្តែនោះគឺជាតំលៃដំបូង។ វាត្រូវបានគេហៅថា Guigo តំលៃ។ វាជាតំលៃដែលអាចរកបានដំបូងដែលអ្នកអាចដាក់នៅលើសួនកុមារសាធារណៈហើយវាគឺជារទេះរុញរទេះរុញដែលមានបញ្ចូលគ្នា។ រាល់រទេះរុញរទេះរុញផ្សេងទៀតត្រូវតែនៅពីក្រោយរបងរបស់វាហើយវាត្រូវការការបណ្តុះបណ្តាលពិសេសហើយពួកគេតែងតែខូច។ ដូច្នេះវាពិតជាអនុញ្ញាតវាពិតជាមិនមានច្រវាក់ពិសេសទេ។ ហើយវាអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកប្រើរទេះរុញឱ្យនៅលើការផ្លាស់ប្តូរជាមួយមនុស្សសង្គ្រោះបន្ទាន់ក្នុងពេលតែមួយ។ ដូច្នេះវាពិតជាតំលៃដែលមានទំនោរណាស់។
[Cushing]: យើងក៏មានវេនវេននៅទីនេះដែលយើងនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវរូបភាពមួយទៀតនៅពេលក្រោយប៉ុន្តែនោះក៏អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកប្រើរទេះរុញនិងអ្នកជំនួយការសង្គ្រោះបន្ទាន់ផងដែរ។
[Chenine Peloquin]: រណ្តៅ Gaga Ball នឹងមានទាំងប្រភេទនៃការលោតចេញនៅលើច្រកទ្វារនិងច្រកទ្វារដែលអាចចូលដំណើរការបាន។
[Cushing]: ហើយមនុស្សមួយចំនួនអាចកត់សម្គាល់ឃើញរណ្តៅរបស់ហ្គាហ្គានៅក្នុងសហគមន៍ផ្សេងទៀតដែលខ្ញុំបានឃើញត្រូវបានបំពេញដោយ Mulch ។ យើងនឹងមិនដែលដោយសារតែ Mulch កំណត់ភាពងាយស្រួលសម្រាប់អ្នកដែលមានកៅអីពិការភាពផ្សេងទៀត។
[Lungo-Koehn]: ពីកៅអីដែលខ្ញុំបានលេងនៅសាលាមួយនៃថ្នាក់កណ្តាលល្បែងដ៏អស្ចារ្យ។
[SPEAKER_10]: ហើយខ្ញុំនៅជាមួយកុមារម្នាក់វាកំពុងជិះរទេះរុញហើយអ្នករាល់គ្នាកំពុងផ្ទុះឡើង។
[Chenine Peloquin]: ដូច្នេះបាល់ហ្គាហ្គាគឺជាល្បែងឌូដហ្គោលដែលមានបញ្ចូលគ្នាកាន់តែច្រើន។ អ្នកលេងវាដោយដៃបើកចំហហើយអ្នកត្រូវតែវាយវា។ អ្នកមិនអាចចាប់វាបានទេហើយហឹងវានៅលើនរណាម្នាក់ហើយអ្នកនៅក្រៅប្រសិនបើអ្នកវាយអ្នកណាម្នាក់នៅពីលើជង្គង់ហើយអ្នកគ្រាន់តែលោតចេញហើយអ្នករង់ចាំវេនរបស់អ្នកហើយក្មេង 15 នាក់ទៀតចូលមក។ វាពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ហើយគ្រូដែលមានអារម្មណ៍រំភើបក្នុងការធ្វើអង្គភាពដើម្បីបង្រៀនក្មេងៗនូវច្បាប់នៃបាល់ Gaga ដូច្នេះពួកគេនឹងអាចលេងបាន។
[Cushing]: កាលពីសប្តាហ៍មុនខ្ញុំបានចែករំលែកផែនការនិងការរចនាព្រោះខ្ញុំពិតជារំភើបនឹងអ្នកតំណាងនិស្សិតរបស់យើងហើយខ្ញុំនឹងមិននិយាយសម្រាប់ពួកគេទេប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេ ត្រូវបានបូមស្អាត។ ពួកគេដូចជារង់ចាំតើយើងអាចមកលេងនេះបានទេ? អញ្ចឹងបាទ។ ហើយខ្ញុំគិតថាជារួមមួយនៅពេលដែលយើងឆ្លងកាត់ការនេះដូចជានេះគឺជាគម្រោងដ៏អស្ចារ្យដែលជាផ្នែកមួយនៃការនេះដោយសារតែនេះគឺជាអ្វីដែលអស្ចារ្យសម្រាប់កូន ៗ របស់យើង។ នេះនឹងផ្តល់ឱ្យពួកគេ ឱកាសសម្រាប់ការលេងប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតសម្រាប់ភាពសប្បាយរីករាយការលេងបែបប្រពៃណីប៉ុន្តែក៏ត្រូវរាប់បញ្ចូលមនុស្សគ្រប់គ្នានៅក្នុងសាលាផងដែរ។ យើងបានព្យាយាមគិតអំពីរាល់ឱកាស។ យើងមានការប្រជុំគ្នាមួយចំនួន។ យើងមានការប្រជុំដ៏អស្ចារ្យមួយចំនួនប៉ុន្តែយើងបានផ្តល់ឱ្យល្អហើយយកទៅវិញទៅមកដើម្បីព្យាយាមអភិវឌ្ឍផលិតផលល្អបំផុតសម្រាប់សិស្សរបស់យើងហើយបន្ទាប់មកសម្រាប់គ្រូរបស់យើងដើម្បីគាំទ្រសិស្សរបស់យើង។ ដូច្នេះគ្រប់គ្រាន់ហើយ ខ្ញុំអាចទទួលបានយំនៅពេលក្រោយនៅពេលដែលខ្ញុំនិយាយអំពីរបៀបដែលទីក្រុងទាំងមូលបានជួបជុំគ្នានៅក្នុងការប្រជុំមួយសប្តាហ៍មុននៃនាយកដ្ឋានផ្សេងៗគ្នានៅជុំវិញនេះប៉ុន្តែវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ដែលបានឃើញពីរបៀបដែលបានមកជុំគ្នានៅជុំវិញនេះ។ ហើយវាពិតជាការកសាងទំនុកចិត្តដែលបានឃើញការនេះកើតឡើងនៅក្នុងទីក្រុងរបស់យើង។ ដូច្នេះនេះគឺជាទស្សនៈមួយទៀតនៃដំណាក់កាលនិងវាលស្មៅ។ អ្នកនឹងឃើញកន្លែងអង្គុយដែលមាននៅជុំវិញបៃតងនៅជុំវិញដើមឈើថ្មីនិងឱកាសមួយ សម្រាប់និស្សិតដើរនៅខាងស្តាំនៅជុំវិញតំបន់នេះនៅទីនេះជាមួយទ្រនិចឡាស៊ែរនឹងក្លាយជាផ្លូវមួយរបស់យើងដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សចូលរួមជាមួយគំនូរនិងស្នាដៃសិល្បៈដទៃទៀតដែលនៅទីនោះ។
[Chenine Peloquin]: ហើយអ្នកអាចមើលឃើញបន្តិចនៅទីនេះពីរបៀបដែលការកើនឡើងឡើង។ ដូច្នេះវាមិនខ្ពស់ខ្លាំងទេប៉ុន្តែវាបន្ថែមចំណាប់អារម្មណ៍ដែលមើលឃើញ។ វាបន្ថែមការការពារខ្លះសម្រាប់ការបង្ហូរទឹក។ ហើយបន្ទាប់មកនៅជុំវិញគែមនោះនឹងមានសួនច្បារទឹកភ្លៀងដើម្បីស្រូបយកទឹកបន្ថែមដែលចូលមក។ ទាំង turf និងក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៅកៅស៊ូគឺអាចជ្រាបបាន។ ដូច្នេះយើងដឹងថានោះពិតជាមានដែលនឹងចាប់បានខ្លះ។ ការហូរកាត់ផ្ទៃដីបន្ថែម។
[Cushing]: នៅទីនេះមានស្លាយមួយទៀតដែលបានសាងសង់ចូលទៅក្នុងទំនប់ដែលមានគល់ឈើខ្លះសម្រាប់កុមារដែលអាចលោតបាន។ ប្រហែលជាអ្នកចម្បាំង Ninja ជនជាតិអាមេរិកតូចមួយ។ ដំណាក់កាលនេះទោះយ៉ាងណាវាអាចជាហើយបន្ទាប់មកការឆ្ពោះទៅមុខនៅទីនេះអ្នកអាចមើលឃើញឱកាសល្អប្រសើរនៅទីនេះសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរ Wigo ។
[Chenine Peloquin]: ហើយបន្ទាប់មកនេះគឺជាថ្នាក់រៀនខាងក្រៅ។ ដូច្នេះថ្នាក់រៀនខាងក្រៅមានមួយចំហៀងមួយដែលមានរាងដូចក្តារពណ៌សនិងគល់ខ្លះក៏ដូចជាកន្លែងអង្គុយដែលអាចចូលដំណើរការបានឬគ្រាន់តែចន្លោះសម្រាប់អ្នកប្រើកៅអីអង្គុយ។ គ្រូពិតជារំភើបណាស់ដែលមានវាគ្មិនចូលរួម។ បច្ចុប្បន្នពួកគេប្រើរង្វង់បេតុងនេះដែលជាប្រភេទនៃការឆ្ពោះទៅរក ទឹកទន្លេប៉ុន្តែវាធំពេកដែលអាចស្តាប់បានអ្នកនិយាយដូច្នេះពួកគេទន្ទឹងរង់ចាំរឿងនេះ។ បន្ទាប់មកមានសួនលំអងផ្កាដែលនឹងមានផ្លូវឆ្លងកាត់វាហើយបន្ទាប់មកនៅលើផ្នែកម្ខាងទៀតដែលបានឆ្លងកាត់ដើមឈើដែលអ្នកអាចមើលឃើញកុមារពាក់ពណ៌ក្រហមដែលអាចចូលបានក៏ដូចជាតារាងអាហារជាច្រើនសម្រាប់ថ្នាក់ទាំងមូលដើម្បីអាចសមបាន។ ដូច្នេះលក្ខណៈពិសេសមួយចំនួននិងការបំផុសគំនិតដែលយើងបានអនុវត្តនេះគឺជារង្វិលជុំបាល់បោះទ្វេដងតូច។ ដូច្នេះក្មេងៗបានស្នើសុំរឿងនេះ។ កុមារចង់ផ្លាស់ប្តូរ។ ពួកគេចង់ផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង។ ពួកគេចង់បានបារសត្វស្វាជាច្រើនប្រភេទពីព្រោះពួកគេចង់ឱ្យក្មេងតូចៗអាចមានរបារស្វាប៉ុន្តែពួកគេក៏បានទទួលស្គាល់ផងដែរថានៅថ្នាក់ទី 4 ពួកគេទាំងអស់មានកំពស់ខ្ពស់សម្រាប់អ្វីដែលមានសម្រាប់អ្វីដែលមានសម្រាប់អ្វីដែលមានសម្រាប់អ្វីដែលមានសម្រាប់អ្វីដែលមានសម្រាប់អ្វីដែលមានសម្រាប់អ្វីដែលមានសម្រាប់អ្វីដែលមានសម្រាប់អ្វីដែលមានសម្រាប់អ្វីដែលមានសម្រាប់អ្វីដែលមានសម្រាប់អ្វីក៏ដោយ។ ហើយយើងកំពុងធ្វើឱ្យប្រាកដថាក្មេងៗតូចមិនអាចទទួលបានការរចនាយ៉ាងខ្លាំងជួយឱ្យគ្រូត្រួតពិនិត្យដោយការការពារសិស្សដែលបានទទួលឋានសួគ៌ខ្ពស់បំផុតព្រោះប្រសិនបើពួកគេមិនអាចទៅដល់កម្ពស់ពួកគេមិនអាចដោះស្រាយបានទេ។ រូបភាពខាងឆ្វេងគឺនៃវាលមួយ។ មជ្ឈមណ្ឌលមួយគឺជាខ្សែសង្វាក់ខ្សែពួរយក្ស។ មួយនេះត្រូវបានគេហៅថាការផ្លាស់ប្តូរវីស្គី។ នោះគឺមកពីក្រុមហ៊ុនផលិតមួយប៉ុន្តែមានផលិតផលស្រដៀងគ្នាហើយយើងអាចបញ្ចប់ដោយមួយផ្សេងទៀត។ ប៉ុន្តែវាមានខ្សែពួរអង្កត់ផ្ចិតប្រហែលពី 6 ទៅ 8 អ៊ីញហើយវារឹងមាំណាស់។ ប៉ុន្តែវាជាតំលៃអ្នកប្រើច្រើននាក់។ ការព្រួយបារម្ភមួយដែលយើងបាន heard ពីគ្រូគឺថាគ្រូបង្រៀនត្រូវបានបែងចែកយ៉ាងខ្លាំងនៅលើបញ្ហាតំលៃ។ វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ ហើយខ្ញុំចង់និយាយថាវាមានគ្រូប្រហែល 50-50 នាក់ដែលនិយាយថាអូព្រះរបស់ខ្ញុំយើងត្រូវតែមានតំលៃ។ ក្មេងៗទាំងនេះត្រូវផ្លាស់ទី។ ហើយអ្នកផ្សេងទៀតដែលមានការព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំងអំពីការងាកសំណាងអំពីការរងរបួសភាគច្រើនអំពីការគ្រប់គ្រងកុមារដែលមានវេន។ ដូច្នេះនេះនិងការផ្លាស់ប្តូរទៅខាងស្តាំដែលជាតំលៃម្ហូបអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកប្រើប្រាស់ច្រើន។ ដូច្នេះក្មេងៗកំពុងទទួលបានចលនាញ្ញាណនេះដោយមិនមានវេនទទួលយកហើយបើគ្មាន អវកាសដ៏ធំដែលឈូងសមុទ្រដែលជាច្រកប្រដាប់ច្រកសត្វស្វាបញ្ចោញបានកើនឡើងនិងការព្រួយបារម្ភសម្រាប់មនុស្សដែលកំពុងរត់ឆ្លងកាត់និងទទួលបានការចងខ្សែដោយនរណាម្នាក់កំពុងលោត។ ដូច្នេះក្រុមហ៊ុន PT បានរំភើបណាស់ព្រោះបំណែកវិលខ្សែពួរនឹងអនុញ្ញាតឱ្យនាងយកក្មេងម្នាក់ចេញដែលកំពុងធ្វើការលើការគាំទ្រគល់ឈើហើយអង្គុយលើវាហើយអាចជួយពួកគេអនុវត្ត។ ដូច្នេះវារាប់បញ្ចូលតាមរបៀបនោះ។ ហើយបន្ទាប់មកក្មេងៗអាចផ្ទេរបាន, ម្ហូបគឺនៅកម្ពស់ផ្ទេរ។ ហើយបន្ទាប់មកក្មេងពិតជាអាចដេកក្នុងវាហើយលេងជាមួយក្មេងដទៃទៀតព្រោះអ្នករាល់គ្នាអាចដាក់នៅលើវាក្នុងពេលតែមួយបាន។
[Cushing]: ដូច្នេះនេះគឺជាឱកាសផ្សេងទៀតសម្រាប់ការលេងរួមបញ្ចូលដែលយើងបាននិយាយរួចហើយ។ នៅជ្រុងខាងឆ្វេងផ្នែកខាងឆ្វេងផ្នែកខាងក្រោមនេះគឺជាអ្វីដែលគេស្គាល់ថាជាការផ្លាស់ប្តូររបស់ Wego ។ ប្រសិនបើអ្នកស្វែងរក WeGo Quing នៅលើ YouTube អ្នកនឹងឃើញវីដេអូដ៏អស្ចារ្យមួយចំនួននៃរបៀបដែលអ្នកអាចទទួលបានយ៉ាងងាយស្រួលផ្លាស់ប្តូរការផ្លាស់ប្តូរហើយបន្ទាប់មកត្រូវបានបិទជាមួយនឹងមនុស្សដែលរាប់បញ្ចូលផងដែរ។ ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងក៏មានកន្លែងលេងសម្រាប់ការលេងប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត, រណ្តៅ Gaga Land ដែលមានការចូលប្រើ, Wego, ហើយបន្ទាប់មកការប្រមូលផ្ដុំទឹកនៅជុំវិញដើមឈើដែលមាននិរន្តរភាព។ នេះគឺជារចនាសម្ព័នសួនកុមារដែលអ្នកឡើងភ្នំរបស់យើង។ នេះត្រូវបានរចនាឡើងដោយ Tikes តិចតួចឥឡូវនេះ។
[Chenine Peloquin]: យើងអាចបញ្ចប់ដោយអ្នកលក់ផ្សេងប៉ុន្តែនេះគឺជារចនាសម្ព័ន្ធដែលយើងកំពុងធ្វើការនៅពេលនេះ។ ត្រឹមត្រូវ។
[Cushing]: ប៉ុន្តែដូច្នេះនេះគឺជាអ្វីដែលយើងកំពុងស្វែងរក។ នៅពេលដែលយើងឆ្លងកាត់អ្នកនឹងឃើញចំនួនដ៏សំខាន់នៃការព្យួរនិងឡើងនូវធាតុឡើងភ្នំសម្រាប់សិស្សថានិស្សិតបាននិយាយថាពួកគេចង់បាន។ សមត្ថភាពសម្រាប់ស្លាយធំទូលាយមួយសម្រាប់ការប្រណាំងរបស់ពួកគេនិងស្លាយទ្វេផ្សេងទៀតនៅទីនេះ។ ឱកាសជាច្រើនសម្រាប់ការឡើងភ្នំសម្រាប់លេងនៅពីក្រោមសម្រាប់ហាងច្នៃប្រឌិតនោះសម្រាប់និស្សិត។ នៅទីនេះនេះគឺគ្រាន់តែចង់ឱ្យច្បាស់ដល់អ្នករាល់គ្នា, នេះមិនមែនជាស្ពានដែលមានកន្លែងណាទេ។ នេះពិតជានឹងចូលទៅក្នុងភ្នំដែលត្រូវបានសាងសង់នៅចន្លោះ តំបន់ពី 2 ទៅប្រាំមែនទេ? ដូច្នេះនេះនឹងក្លាយជាតំបន់ដែលអាចចូលដំណើរការបានសម្រាប់សិស្សដែលអាចឡើងលើរទេះរុញឬសម្រាប់អ្នកដទៃទៀតដែលមានបញ្ហាចល័តដើម្បីចូលប្រើរចនាសម្ព័ន្ធលេងដើម្បីទទួលបាននៅលើវាហើយរីករាយនឹងធាតុជាច្រើនដែលរួមមានស្លាយ។
[Chenine Peloquin]: ខ្ញុំគិតថាយើងកំពុងពិចារណានេះគឺនេះមិនមែនជារចនាសម្ព័ន្ធដែលខ្ញុំចង់បានទេ។ ប៉ុន្តែយើងដោយសារតែមានតម្លៃលេងច្រើនទៀតនៅក្នុងសួនកុមារដែលនៅសល់ វាជាឆ្នាំស្រាលប្រសើរជាងរចនាសម្ព័ន្ធសូម្បីតែរចនាសម្ព័ន្ធ។ ដូច្នេះល្បិចមួយដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធឡើងដែលយើងពិតជាចាំបាច់ដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងមានគឺថាសម្រាប់រាល់ជើងនៃកំពស់អ្នកត្រូវតែមាន 12 ហ្វីត។ នៃការឡើងភ្នំដែលមានន័យថារចនាសម្ព័ន្ធទទួលបានជើងដ៏ធំមួយជាមួយនឹងការលេងដែលបានបន្ថែមតិចតួចបំផុត។ ដូច្នេះការមានលទ្ធភាពទទួលបានការនេះពីលើភ្នំយើងបានឡើងបួនជើងកន្លះហើយពួកគេអាចដើរបានដោយត្រង់ធ្វើឱ្យវាអាចប្រើបានច្រើន។ យើងក៏ត្រូវប្រាកដថាស្លាយបានផ្ទេរកន្លែងដាក់រួចហើយ។ ដូច្នេះល្បិចមួយក្នុងចំណោមល្បិចមួយគឺប្រសិនបើអ្នកនៅពេលក្រោយអ្នកទៅលេងសួនកុមារមួយប្រសិនបើអ្នកឃើញសួនកុមារដែលបានបង្កាត់ពូជ ដូចជាស្រមៃអ្នកនៅលើកៅអីហើយស្រមៃថាចូលចិត្តរាប់ចំនួនរបស់ដែលអ្នកពិតជាអាចធ្វើបានព្រោះប្រសិនបើអ្នកទទួលបានគ្រប់ផ្លូវទៅខាងលើហើយស្លាយស្ថិតនៅលើដីអ្នកមិនអាចប្រើវាបានទេ។
[Cushing]: ដូច្នេះមានកន្លែងលេងដ៏អស្ចារ្យមួយនៅក្នុងស្រុកដែលមានកាំជណ្ដើរជាច្រើនហើយមិនមានភាពសប្បាយរីករាយច្រើនទេ។ វាត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាកន្លែងលេងម៉ាកជីជីលីនហើយយើងកំពុងស្វែងរកជំនួសវា។
[Chenine Peloquin]: ដូច្នេះក្មេងៗចង់បានបារ៍ស្វាក្មេងៗចង់ជាបារផ្ដេកអ្នកនឹងឃើញអ្នកនៅខាងស្តាំក្រោម។ វានឹងក្លាយជា Storefront ដែលមានភាពអះអាងជង្គង់ហើយមិនអើពើប្រភេទនៃប៊ីតដែលមិនភ្ជាប់នោះទេដែលជាការលួចស្តាប់របស់ពួកគេបន្ថែមទៀតប៉ុន្តែយើងមានរបស់របស់យើងចេញមក។ ដូច្នេះវាមិនមានភាពច្របូកច្របល់ច្រើនទេដូចដែលខ្ញុំនឹងត្រូវបានគេប្រមើលមើលដំបូងប៉ុន្តែវាគឺជាអ្វីដែលយើងអាចមានលទ្ធភាពនិងខកំពុងផ្តល់ជូននូវតម្លៃលេងច្រើននិងជាប់លាប់ យើងរួមបញ្ចូលការបញ្ចូលនិស្សិតនិងកង្វល់នៃការត្រួតពិនិត្យរបស់គ្រូបង្រៀនចូលក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនេះតាមដែលយើងអាចធ្វើបាន។
[Cushing]: ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងឆ្លងកាត់អ្នកដឹងទេផែនការមេគឺជាតំបន់មត៌កដាច់ដោយឡែកមួយការអភិវឌ្ឍនិងទំហំសមស្របសម្រាប់ក្មេងអាយុពី 5 ទៅ 5 ឆ្នាំប៉ុន្តែខណៈពេលដែលធ្វើឱ្យប្រាកដថាវានៅតែសប្បាយរីករាយ។ មានអាយុ 4 ឆ្នាំខ្ញុំអាចប្រាប់អ្នកបានថានាងមិនអាចឈរបានរចនាសម្ពន្ធ័របស់នាងបានទេព្រោះវាមិនផ្តល់នូវបញ្ហាប្រឈមគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់នាងប៉ុន្តែវាសមស្របដោយផ្អែកលើស្តង់ដារ។ អាយុពី 5 ទៅ 12 ឆ្នាំយើងកំពុងផ្តល់ការដាក់បញ្ចូលសម្រាប់ការលេងសម្រាប់ទាំងអស់គ្នាការប្រឈមសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា។ របស់ជាច្រើនដែលយើងបានលើកឡើងនៅយប់នេះពីបាល់បោះដល់អ្នកឡើងភ្នំទៅវាលស្រែដើម្បីបំពេញចន្លោះប្រហោងនឹងផ្តល់ឱកាសឱ្យសិស្សចូលរួម។ វាលប្រើដែលអាចបត់បែនបានអនុញ្ញាតឱ្យយើងមានការលេងជាច្រើនដែលក្មេងៗអាចបង្កើតដោយខ្លួនឯងមិនថាវាកំពុងដំណើរការស្លាកទោះយ៉ាងណាវាអាចមាន, ហើយថ្នាក់រៀនខាងក្រៅពិតជាផ្តល់ជូនបុគ្គលិកនូវអ្វីដែលពួកគេបានស្នើសុំផងដែរ។ ដូច្នេះតើថវិការបស់យើងគឺជាអ្វី? ជាការប្រសើរណាស់, កន្លែងលេងដែលបានរាប់បញ្ចូលតុលាការ, តុលាការបាល់បោះ, បាល់បោះ, បាល់ Gaga, Viking, រចនាសម្ព័ន្ធនៃការលេង, ធាតុទាំងអស់នេះចូលមកក្នុងសង្កាត់ចំនួន 2 លានដុល្លារ។ តំបន់លេងដែលសាលាមត្តេយ្យរបស់យើងគឺប្រហែល 250,000 ដុល្លារ។ វាលស្មៅរបស់យើងគឺ 250,000 ដុល្លារទៀត។ ថ្នាក់រៀនក្រៅរបស់យើងគឺ 10 ម៉ឺនដុល្លារ។ សម្រាប់គម្រោងសរុបនៅក្នុងសង្កាត់សង្កាត់ 2,6 លានដុល្លារ។
[Chenine Peloquin]: ច្បាស់ណាស់ខ្ញុំដឹងថាវាស្តាប់ទៅដូចជាចំនួនទឹកប្រាក់គួរឱ្យអស់សំណើច។ នេះជាស្តង់ដារស្អាតសម្រាប់សួនកុមារឥឡូវនេះ។ គ្រឿងបរិក្ខារកាន់តែថ្លៃការដឹកជញ្ជូនមានតម្លៃថ្លៃជាង។ យើងបានដឹងថាមានស្ថាបត្យករទេសភាពដែលមិនមាននៅក្នុងគម្រោងនេះដែលបាននិយាយជាមួយសហរដ្ឋអាមេរិកនៅឯកិច្ចប្រជុំអភិរក្សនៅថ្ងៃផ្សេងទៀតហើយទើបតែបានបញ្ជាក់ថានេះគឺជាសង្កាត់នៃសួនកុមារដែលនាងបានមើលផងដែរ។ ធាតុលេងដែលរាប់បញ្ចូលនឹងថ្លៃជាងនេះជាអកុសល។ ការផ្លាស់ប្តូរគឺ 5 ម៉ឺនដុល្លារដោយមិនចាំបាច់ដំឡើង។ វាជាព្រៃប៉ុន្តែនេះគឺស្របជាមួយនឹងការរចនាសួនកុមាំងហើយយើងមិនទាន់មានការសម្រេចចិត្តតម្លៃដែលយើងត្រូវធ្វើទេប៉ុន្តែយើងមានថវិការឹងមាំហើយ។ ហើយនេះគឺជាអ្វីដែលពួកគេមានតម្លៃ។
[Lungo-Koehn]: ហើយគ្រាន់តែអ្វីដែលត្រូវចង្អុលបង្ហាញប្រសិនបើខ្ញុំអាចមកពីកៅអីខ្ញុំបានជួបជាមួយ Shanine និងវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing កាលពីសប្តាហ៍មុនហើយដំបូងបង្អស់សូមអរគុណចំពោះអ្នករាល់គ្នា។ សូមអរគុណចំពោះគណៈកម្មាធិការនេះ។ ខ្ញុំដឹងថា Shani និង Melanie បានចូលរួមចំណែករបស់វាក៏ដូចជាគណៈកម្មាធិការប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ចង្អុលបង្ហាញថាប្រភពថវិកានឹងមិនកើតឡើងពីថវិកាទូទៅទេ។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកនឹងដាក់ចូលដូចជាអ្នកបាននិយាយថាកម្មវិធី CPA មួយ។ អ្នកទាំងពីរនាក់ក៏នឹងនៅមុខក្រុមប្រឹក្សាក្រុងដែរ។ សូមអរគុណ។ ខ្ញុំសន្មតថាអ្នកនឹងធ្វើបទបង្ហាញស្រដៀងគ្នាឬមួយដូចគ្នា។ នោះហើយដោយសារតែយើងនឹងស្នើសុំឱ្យក្រុមប្រឹក្សាទីក្រុងផ្តល់ការអត្ថាធិប្បាយលើ 750.000 ដុល្លារក្នុងការធ្វើបែបនេះពីមូលនិធិល្ខោនរបស់យើងដែលជាកំពូលនៃការស្ទង់មតិរបស់យើង។ ប្រហែលជាកំពូលទាំងបីគឺកន្លែងទំនេរនៅខាងក្រៅតំបន់លេងក្រៅផ្ទះអវកាសបើកចំហ។ ដូច្នេះនោះគឺជាកំណាត់ដ៏ធំនៃរឿងនេះ។ យើងក៏មានដែរយើងនឹងក្លាយជាតំណភ្ជាប់មូលនិធិ CDBG ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ ហើយប្រសិនបើយើងត្រូវធ្វើវាជាពីរដំណាក់កាលដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយនៅក្នុងការប្រជុំនោះយើងនឹងត្រូវធ្វើដូច្នេះ។ ប៉ុន្តែយើងនេះពិតជាអ្វីដែលយើងចង់បានយើងចង់ឃើញមានសុភមង្គលសម្រាប់សិស្សរបស់យើងសម្រាប់គ្រួសាររបស់យើងនិងសម្រាប់ទីក្រុងទាំងមូល។ ដូចអ្នកបាននិយាយថាអ្នករាល់គ្នាប្រើបងប្អូនបង្កើតនៅសួនកុមារនៅពេលពួកគេជាបងប្អូនប្រុសស្រីតើនោះជាល្បែងបាល់ទាត់ឬល្បែងបាល់ទន់ឬល្បែងបាល់បោះឬល្បែងកីឡាបេស្បល? មនុស្សដែលមាន ពហុកីឡាដ្ឋានអ័រម៉ូនញឹកញាប់ឬ LA LANK Rink ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាប្រជាជនតែងតែនៅក្នុងតំបន់នេះដូច្នេះយើងនឹងផ្តល់ផលប្រយោជន៍ដល់សហគមន៍ទាំងមូល។ ដូច្នេះសម្រាប់ការនោះខ្ញុំសូមអរគុណ។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចង្អុលបង្ហាញប្រភពថវិកាដែលខ្ញុំគិតថាអ្នកមានបន្ទាប់។
[Cushing]: អញ្ចឹងខ្ញុំចង់និយាយខ្ញុំចង់ថ្លែងអំណរគុណដល់លោកអភិបាលក្រុងនិងបុគ្គលិករបស់នាង។ ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយកាលពីសប្តាហ៍មុនយើងមានយើងមានការប្រជុំជាមួយអភិបាលក្រុង។ នាងគ្មានអ្វីក្រៅពីការគាំទ្រហើយពិតជានៅពីក្រោយគម្រោងនេះមួយរយភាគរយ។ យើងក៏មានការប្រជុំមួយដែលមានសមាជិកជាច្រើននាក់នៃបុគ្គលិកអភិបាលក្រុងកាលពីសប្តាហ៍មុនដែលបានគ្រោងធ្វើរយៈពេលមួយម៉ោងបានទៅជិតពីរម៉ោង។ ដោយសារតែមានការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់បុគ្គលទាំងនោះដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាគម្រោងនេះត្រូវបានផ្តល់មូលនិធិ។ ពួកគេឃើញតម្លៃនៅក្នុងវាជាសួនកុមារដែលរាប់បញ្ចូល។ ដូច្នេះប្រសិនបើមានម្ចាស់ជំនួយនៅទីនោះមានអារម្មណ៍សេរីឱ្យយើងដឹង។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថារឿងផ្សេងទៀតផងដែរដែលខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយគឺថានេះគឺជាឱកាសដ៏ធំធេងសម្រាប់និស្សិតនៃ Medford ដែលមានតំលៃលេងដែលពួកគេសមនឹងទទួលបាន។ ហើយវាត្រូវបានគាំទ្រទាំងស្រុងដោយអភិបាលក្រុងនិងបុគ្គលិករបស់នាង។
[Chenine Peloquin]: ដូច្នេះយើងមានសំណូមពរចំនួន 900.000 សម្រាប់គណៈកម្មការអភិរក្សសហគមន៍ដែលជាថ្លៃសេវាដែលត្រូវបង់តាមរយៈពន្ធលើអចលនទ្រព្យក៏ដូចជាមូលនិធិដែលត្រូវគ្នាមួយចំនួនពីរដ្ឋ។ សំណើ 750.000 នៃផែនការជួយសង្គ្រោះអាមេរិកធ្វើសកម្មភាពសម្រាប់មូលនិធិជំនួយសង្គ្រោះជាតិ Covid ដែលមានឈ្មោះថា ARPA ។ ហើយបន្ទាប់មក 900.000 នាក់តាមរយៈការអភិវឌ្ឍសហគមន៍ដែលជាជំនួយឥតសំណងរបស់សហព័ន្ធនិងមូលនិធិអភិវឌ្ឍន៍ទីក្រុងដែលទីក្រុងទទួលបានប្រចាំឆ្នាំ។ គណៈកម្មការមួយនោះក្រសួងអភិរក្សសហគមន៍និងជំនួយអភិវឌ្ឍន៍សហគមន៍ប្រហែលជាចាំបាច់ត្រូវចែកផ្លូវគ្នាប៉ុន្តែយើងកំពុងព្យាយាមរកវិធីហើយវាមើលទៅដូចជាយើងអាចប្រើថវិកាពីរឆ្នាំផ្សេងគ្នាប៉ុន្តែមានគម្រោងមួយដែលមានផាសុខភាព។ ដោយសារតែប្រសិនបើមានប្រាក់គ្រប់គ្រាន់នៅខាងមុខដែលយើងអាចបញ្ជាទិញឧបករណ៍និងប្រភេទទាំងនោះបន្ទាប់មកយើងអាចបង់វិក័យប័ត្រចុងក្រោយក្នុង FY24 ។ ជាមួយនឹងប្រាក់ដែលមាននៅក្នុងខែសីហា។
[Cushing]: ហើយចុងក្រោយខ្ញុំមានការសន្ទនាយ៉ាងទូលំទូលាយនៅថ្ងៃនេះជាមួយហាងស៊ីអេសស៊ីរបស់យើងនៅវិទ្យាល័យ Medford ។ RFP ណាមួយដែលយើងបានដាក់ចេញសម្រាប់រឿងនេះនឹងរួមបញ្ចូលទាំងការប្រើនិស្សិត Medford ដូច្នេះនេះគឺជាឱកាសសិក្សាសិក្សាពិត។ ពួកគេក៏នឹងសម្លឹងមើលរបៀបដែលយើងអាចធ្វើឱ្យចំណុចដែលអាចចូលដំណើរការបានយ៉ាងងាយស្រួល ទៅស្តាតអ័រម៉ូន។ ពួកគេនឹងនៅទីនោះនៅសប្តាហ៍ក្រោយដើម្បីមើលការបន្ថែមខ្លោងទ្វារមួយទៅកាន់អ័រម៉ូនដូច្នេះសិស្សនឹងអាចទៅដល់ទីនោះប្រសិនបើសិស្សកំពុងស្ថិតក្នុងសម័យបច្ចុប្បន្ននេះហើយបន្ទាប់មកក៏ពិនិត្យមើលសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការរុះរើបច្ចុប្បន្នដែរ។ ប៉ុន្តែយើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងប្រើនិស្សិតរបស់យើងពីហាងស៊ីស៊ីស៊ីដូច្នេះពួកគេទទួលបានឱកាសរៀនសូត្រ។ លោក Mark Holm គឺជាអ្នកតំណាងនិស្សិតរបស់យើងនៅទីនេះយប់នេះ។ ដូច្នេះក្នុងនាមជាជាន់ខ្ពស់សង្ឃឹមថានាងនឹងក្លាយជាផ្នែកមួយនៃរឿងនេះ។
[Chenine Peloquin]: ហើយច្បាស់ណាស់ព្រោះខ្ញុំដឹងថាប្រហែលជាមានគ្រូជាច្រើនកំពុងមើលយើងនឹងធ្វើបានការឈប់សម្រាករួមគ្នានិងដំណើរការរៀបចំផែនការក្នុងការឈប់សម្រាកបណ្តោះអាសន្នជាមួយគ្រូ។ យើងនឹងមិនធ្វើការសម្រេចចិត្តណាមួយដោយគ្មានបុគ្គលិកអំពីពេលវេលាបណ្តោះអាសន្ននេះទេ។ ការពិតគឺកន្លែងលេងនឹងត្រូវបានបិទសម្រាប់ខណៈពេលដែលសាលារៀន។ វានឹងធ្វើឱ្យ។
[Cushing]: ប៉ុន្តែយើងនឹងភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយគ្រូឱ្យប្រាកដថាវាជាការសហការ។
[Chenine Peloquin]: ហើយបន្ទាប់មកយើងកំពុងឆ្ងល់សំណួរចុងក្រោយគឺថាតើការងារនេះត្រូវបានគាំទ្រដោយជំនួយរៃអង្គាសប្រាក់និងក្រុមហ៊ុនគឺជាអ្វី? ខ្ញុំបានមើលការផ្តល់ជំនួយរបស់ធនាគារមួយនៅថ្ងៃមុន។ តើអ្នកចង់ឱ្យយើងធ្វើកម្មវិធីដើរឥដ្ឋទេ? ដោយសារតែនេះពិតជាបានកំណត់មុនដែលសាលាបីផ្សេងទៀតមិនត្រូវនិយាយពីកន្លែងលេងពីរដែលជាកន្លែងលេងមណ្ឌលសុខភាពនៅវិទ្យាល័យនឹងត្រូវការជំនួសក្នុងរយៈពេល 5 ទៅ 10 ឆ្នាំខាងមុខទៀត។ នោះមិនចាំបាច់ឆ្លើយឥឡូវនេះទេប៉ុន្តែប្រហែលជាការប្រជុំបន្ទាប់ប្រសិនបើអ្នកអាចធ្វើការសម្រេចចិត្តមួយចំនួនប្រសិនបើអ្នកចង់ឱ្យយើងស្វែងរកការរៃអង្គាសប្រាក់ហើយប្រសិនបើនោះជាគំរូដែលអ្នកចង់កំណត់សម្រាប់គម្រោងទាំងនេះ។
[Lungo-Koehn]: ហើយដោយបុគ្គលិកដែលអ្នកបានជួបជាមួយនោះ នាយកប្រមាញ់ពី PDS ដែលដឹងពីជំនួយទាំងអស់ដែលយើងអាចដាក់ពាក្យសុំសម្រាប់រឿងនេះនិងកន្លែងលេងផ្សេងទៀត?
[Chenine Peloquin]: បាទ / ចាសដូច្នេះយើងបានជួបជាមួយសមាជិកនៃផ្នែកផែនការនៃមន្ទីរផែនការរួមទាំង Alicia Hunt និង Danielle Evans និងការធ្វើផែនការច្រើននិងជាប្រធាន CPC និងប្រធានផ្នែកមូលនិធិរបស់សហព័ន្ធ។
[Lungo-Koehn]: អស្ចារ្យណាស់។ វេជ្ជបណ្ឌិតអេដវឺដវីន - វ៉ាំងសង់បន្ទាប់មកជាសមាជិក McLaughlin សមាជិក Ruseau សមាជិក Graham សមាជិកក្រុម Graham ។
[Edouard-Vincent]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះការផ្តល់ជំនាញរបស់អ្នកដល់ស្រុក។ សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Suced សម្រាប់បទបង្ហាញដ៏ទូលំទូលាយនេះនិងសមាជិករបស់យើងដែលជាផ្នែកមួយនៃគណៈកម្មាធិការនេះផងដែរ។ នេះពិតជាមើលទៅគួរឱ្យរំភើបណាស់ហើយខ្ញុំមិនអាចរង់ចាំមើលថាវាក្លាយជាផ្លែផ្កាទេ។ ដូច្នេះសូមអរគុណចំពោះការគាំទ្រទាំងអស់របស់អ្នក។
[Announcer]: សូមអរគុណ។ សមាជិក McLaughlin ។
[McLaughlin]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំក៏ចង់និយាយអរគុណចំពោះបទបង្ហាញសម្រាប់ការប្តេជ្ញាចិត្ត, Janine ។ Janine និងខ្ញុំបានជួបគ្នាលើកដំបូងនៅឯ Clashitas ថ្ងៃនេះនៅ Holigon Hear សម្រាប់កូនស្រីខ្ញុំដែលមានពិការភាព។ នាងមានអាយុប្រាំឆ្នាំ។ នាងហៀបនឹងមានអាយុ 15 ឆ្នាំសម្រាប់មេរៀនហែលទឹក។ ហើយការប្តេជ្ញាចិត្តដែលអ្នកមានចំពោះជនពិការពិតជាពូកែណាស់។ ហើយការប្តេជ្ញាចិត្តដែលអ្នកមានចំពោះគម្រោងនេះពិតជាគួរឱ្យកត់សម្គាល់ណាស់ក្នុងសហគមន៍របស់អ្នក។ ខ្ញុំចង់ថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះការនោះហើយចំពោះសមាជិកគណៈកម្មាធិការទាំងអស់ដែលមានសកម្មភាពដូច្នេះយើងដឹងថាខ្ញុំដឹងថាមានចិត្តល្អហើយមនុស្សពិតជាចង់ធ្វើរឿងដែលកូន ៗ របស់យើងទាំងមូលរបស់យើងទាំងអស់គ្នា។ ហើយវាជាការធូរស្បើយមួយដោយស្មោះត្រង់ដើម្បីឱ្យមានអ្វីដែលមានភាពវិជ្ជមាននៅក្នុងសហគមន៍របស់យើង។ ដើម្បីឱ្យបានមើលហើយទន្ទឹងរង់ចាំ។ ហើយខ្ញុំចង់ចែករំលែករឿងនេះហើយខ្ញុំដឹងថាមនុស្សនោះបាន heard វាប៉ុន្តែមិនមែនមនុស្សគ្រប់គ្នាសុទ្ធតែមានទេដូច្នេះខ្ញុំចង់ចែកចាយវាគឺឆ្នាំនោះមានគ្រួសារមួយនៅទីនេះក្នុងវិស័យ Medford ។ ខ្ញុំបានរៀនដំបូងអំពីការតស៊ូមតិពិការភាពនិងពិការភាព។ វាជាម្តាយដែលកំពុងធ្វើការជាមួយភាពជាអ្នកដឹកនាំក្នុងគ្រួសារដែលជាផ្នែកមួយនៃអង្គការរដ្ឋមួយ។ នាងជាម៉ាក់ Medford ។ នាងមានកូនស្រីជំទង់នៅពេលនោះដែលបានជិះរទេះរទេះរុញយ៉ាងស្មុគស្មាញខាងវេជ្ជសាស្រ្តយ៉ាងស្មុគស្មាញហើយ។ នាងមានរបួសកំណើតហើយកូនស្រីរបស់នាងមានអាយុប្រហែល 15 ឆ្នាំប៉ុន្តែមានសមត្ថភាពបញ្ញារបស់អាយុតិចជាងមួយឆ្នាំហើយរូបកាយមិនមានរូបញើស។ ហើយស្ថិតនៅក្នុងសាលារថពាសសាជាតិមេតាប៉ុន្តែបានស្ថិតនៅក្នុងកម្មវិធីលំនៅដ្ឋានដោយសារតែតម្រូវការវេជ្ជសាស្រ្តដ៏ស្មុគស្មាញរបស់នាង។ ប៉ុន្តែសូម្បីតែនៅក្នុងកម្មវិធីលំនៅដ្ឋានក៏ដោយស្មុគស្មាញរបស់យើងមានលក្ខណៈស្មុគស្មាញស្មុគស្មាញដោយតម្រូវការវេជ្ជសាស្រ្តបានត្រឡប់មកផ្ទះវិញ, ត្រឹមត្រូវសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាកវិស្សមកាលរដូវក្តៅ, តើអ្នកមានអ្វីកើតឡើង។ ក្មេងស្រីតូចពិសេសនេះនៅពេលនាងត្រលប់មកផ្ទះវិញជាមួយម៉ាក់របស់នាងដែលមិនមានយានយន្តដែលមិនមានឡានតើអ្នកមានអ្វីកើតឡើងដូចនាងចង់នៅទីនោះមិនមានកន្លែងណាដែលត្រូវយកកូនស្រីទេ។ នាងមិនមានកន្លែងលេងលេងឱ្យទៅទេហើយកូនស្រីរបស់នាងទាំងអស់ចង់ធ្វើគឺការផ្លាស់ប្តូរ។ នាងចូលចិត្តតំលៃ។ ហើយនាងបានជិះរទេះរុញហើយគ្មានសមត្ថភាពសម្រាប់នាងក្នុងការផ្លាស់ប្តូរទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំបានដឹងថានៅពេលដែលគម្រោងនេះកើតឡើងថាខ្ញុំពិតជាចង់ធ្វើការលើវាហើយខ្ញុំក៏ចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាមានសមត្ថភាពសម្រាប់ជនពិការនៅក្នុងការផ្លាស់ប្តូរជាមួយកូនរបស់ពួកគេដែលពិតជាត្រូវការវា។ ហើយអ្នកដឹងថានេះប្រហែលជារឿងដែលខ្ញុំមានមោទនភាពបំផុតដែលបានធ្វើការជាសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលាហើយអ្នកដឹងថាអ្នកពិតជាចង់ធ្វើការងារអ្វីដែលយើងគិតថានេះពិតជាមានសារៈសំខាន់ណាស់អរគុណច្រើន។
[Chenine Peloquin]: ខ្ញុំបានទៅដល់បណ្ណាល័យផងដែរក្នុងការស្នើសុំមេរៀនណាមួយដែលបានរៀនក្នុងដំណើរការរៃអង្គាសប្រាក់របស់ពួកគេនឹងមានព័ត៌មានអំពីបញ្ហានេះផងដែរប្រសិនបើអ្នកសំរេចថាអ្នកចង់ឱ្យយើងដំណើរការ។
[Announcer]: សូមថ្លែងអំណរគុណដល់អ្នកដែលមានសមាជិកលោក Graham ។
[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំពិតជាកោតសរសើរចំពោះការខិតខំទាំងអស់។ ខ្ញុំដឹងថាវាជាការងារជាច្រើនហើយជាការពិតវាមិនត្រូវបានធ្វើដោយទេ។ ខ្ញុំមានសំណួរពីរបី។ សម្រាប់ដំណើរការនៃការសម្តែងការបង្កើត។ យើងមិនធ្វើការគ្រប់គ្រងគម្រោងរបស់យើងទេខ្ញុំសូមសន្មតថាខ្ញុំសន្មតថាខ្ញុំសន្មត់ថាការគ្រប់គ្រងគម្រោងរបស់យើងខ្ញុំ។ ដូច្នេះខ្ញុំតែងតែសប្បាយចិត្តដែលមានការបោះឆ្នោត។ ចូលរួមអ្វីដែលពួកគេអាចធ្វើបាន។ ខ្ញុំក៏ភ័យខ្លាំងនៅពេលដែលយើងគិតថាពួកគេជាកម្លាំងពលកម្មឥតគិតថ្លៃដែលខ្ញុំមិនចង់ប្រាប់ថានោះជាអ្វីដែលអ្នកបាននិយាយប៉ុន្តែមូលហេតុដែលខ្ញុំបានសួរអំពីក្រុមហ៊ុនគ្រប់គ្រងគម្រោងគឺដោយសារតែខ្ញុំមិនអាចមាននរណាម្នាក់ចង់បញ្ចូលទៅក្នុងមាគ៌ាដ៏សំខាន់របស់ពួកគេ។ និស្សិត Vogue នឹងធ្វើអ្វីមួយ។ នោះគ្រាន់តែមិនមែនជារបៀបដែលអ្នកសាងសង់អ្វីទាំងអស់។ ខ្ញុំចង់និយាយថាអ្នកដឹងទេប្រសិនបើមានអ្វីមួយដែលសិស្សអាចត្រូវបានគេនាំចូលហើយវាពិតជាទាក់ទងនឹងការអប់រំយ៉ាងច្បាស់ជាជាងពួកគេដូចជាកម្លាំងពលកម្មសេរី។ ខ្ញុំទាំងអស់សម្រាប់វា។ ខ្ញុំគ្រាន់តែខ្ញុំទទួលបានទាំងរំភើបហើយពិតជាចូលចិត្ត ខ្ញុំចង់និយាយថាវាជាឆ្នាំទី 5 របស់ខ្ញុំហើយខ្ញុំបាន heard មួយរយដង។ សូមឱ្យសិស្សរបស់ក្រុមហ៊ុន Volk សាងសង់វាសម្រាប់យើង។ ហើយវាតែងតែជាការឆ្លើយតបចំពោះយើងមិនមានលុយទេ។ វាមិនដែលមានការឆ្លើយតបចំពោះយើងគិតថានិស្សិតរបស់ក្រុមហ៊ុន VOLK នឹងទទួលបានការអប់រំដ៏អស្ចារ្យ។ ប្រហែលជាយើងគួរតែធ្វើគម្រោងមួយ។ ហើយនេះគឺជាគម្រោង។ វាតែងតែត្រូវបានគេបំបែក។ ចាំមើលថាតើយើងអាចទទួលបានកម្លាំងពលកម្មឥតគិតថ្លៃខ្លះចេញពីរាងកាយនិស្សិតរបស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំមានការឆ្លើយតបយ៉ាងខ្លាំងចំពោះរាល់ពេលដែលខ្ញុំលឺវាបានចិញ្ចឹមហើយខ្ញុំមិនចង់ណែនាំថាគម្រោងនេះកំពុងធ្វើដូចគ្នាទេ។
[Cushing]: ប្រសិនបើខ្ញុំអាចធ្វើបានវាពិតជាផ្ទុយពីនោះ។ នេះកំពុងធ្វើឱ្យហាងស៊ីស៊ីរបស់យើងមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងខ្លាំងជាមួយសហសម្ព័ន្ធភាពកម្មករ។ ហើយដោយការចាប់ដៃគូតាមរយៈសហជីពរបស់កម្មករយើងសង្ឃឹមថាយើងនឹងអាចផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវបទពិសោធន៍អប់រំពិតប្រាកដពិតប្រាកដមួយដើម្បីអាចរៀនបានថាតើរចនាសម្ព័ន្ធនិងរចនាសម្ព័ន្ធទាំងនេះត្រូវការវិញ្ញាបនប័ត្រពិសេសដើម្បីដំឡើង។ ថានេះជារឿងមួយទៀតដែលសិស្សរបស់យើងអាចដាក់រោមនៅក្នុងមួករបស់ពួកគេនៅពេលពួកគេចូលក្នុងកម្លាំងពលកម្ម។ ជាឧទាហរណ៍ខ្ញុំជឿជាក់ថាដោយចាប់ដៃគូជាមួយ DPW អ្នកនឹងអាចទទួលបានការបញ្ជាក់បន្ថែមនិងអាជ្ញាប័ណ្ណបន្ថែមពីរបន្ថែមទៀត។ ដូច្នេះប្រសិនបើសិស្សរបស់យើងអាចមានបទពិសោធប្រភេទនោះ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំពិតជាកំពុងស្វែងរកគឺត្រូវមានដាវមុខមួយទ្វេដងយើងអាចកសាងរចនាសម្ព័ន្ធលេងដ៏អស្ចារ្យដែលជាបរិយាកាសអស្ចារ្យសម្រាប់សិស្សរបស់យើងប៉ុន្តែក៏មាននិស្សិត Medford ត្រូវបានវិនិយោគនៅក្នុងន័យនេះដែរ។
[Ruseau]: ពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំសប្បាយចិត្តហើយពិតជារំភើបក្នុងការស្តាប់រឿងនោះ។ ហើយខ្ញុំមិនរំពឹងថាអ្នកបានគិតថាពួកគេជាការងារដែលជាកម្លាំងពលកម្មសេរី។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់លើកវាឡើង។
[Burke]: នោះជាចំណុចដ៏អស្ចារ្យ។
[Ruseau]: ហើយបន្ទាប់មកសំណួរផ្សេងទៀតរបស់ខ្ញុំដែលខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងមករកខ្ញុំក្នុងមួយភ្លែត។ អូបាទ, អំពីការរៃអង្គាសប្រាក់។ អ្នកដឹងទេ ប៉ុន្តែផ្នែកជំនួយរបស់ក្រុមហ៊ុនខ្ញុំចង់និយាយថាហេបើមាននរណាម្នាក់ទទួលបានប្រាក់ដែលពួកគេចង់ប្រគល់ឱ្យវាមិនអីទេ។ ខ្ញុំក៏មិនស្រួលដែរខ្ញុំមិនស្រួលនឹងសួនកុមារដែលមានឈ្មោះថាអ្នកមានឬកន្លែងលេងធនាគារ Chase ក៏ដោយអ្នកដឹងថាមិនត្រូវបានគេដេញតាមទេប៉ុន្តែអ្នកពិតជាមានអារម្មណ៍ថាវាជាសាធារណៈជនគួរតែចំណាយលើវា។ ហើយប្រសិនបើយើងចង់ឱ្យក្រុមហ៊ុននិងអ្នកមានបង់សម្រាប់វានោះយើងគួរតែយកពន្ធឱ្យបានត្រឹមត្រូវមិនមែនអង្វរពួកគេសម្រាប់ការកាត់បន្ថយពន្ធរបស់ពួកគេទេដូច្នេះពួកគេមិនអាចបង់ពន្ធបានទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខ្លាំងណាស់ដែលខ្ញុំជំទាស់ទៅនឹងជំនួយក្រុមហ៊ុនលុះត្រាតែមានក្រុមហ៊ុនដែលកំពុងដកលុយហើយមិនរំពឹងថានឹងមានឈ្មោះរបស់ពួកគេលើអ្វីទាំងអស់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនគិតថានោះជារឿងទេ។ ហើយសម្រាប់ការរៃអង្គាសប្រាក់ក្រៅពីផ្នែកសាជីវកម្ម មើលទៅឆ្កួតសម្រាប់សាលារដ្ឋនឹងទទួលបានការត្រួតពិនិត្យពីនរណាម្នាក់នៅថ្ងៃណាមួយនៃសប្តាហ៍នេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាមិនអីទេដែលយើងដឹងហើយថាការផ្តល់ជូននោះឡើង។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែប្រុងប្រយ័ត្នថាវាមិនមែនជាផ្នែកសំខាន់នៃផែនការថវិកានោះទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាដោយសារតែនៅពេលនោះនៅពេលដែលប្រសិនបើអ្នកដឹងថាអតិផរណាខ្ពស់, អ្នកដឹងទេមានហេតុផលជាច្រើនដែលខ្ញុំគិតថារំពឹងថាសាធារណជនរំពឹងថានឹងចេញមកដោយមានមូលប្បទានប័ត្រចំនួន 10 ម៉ឺនដុល្លារទឹកប្រាក់ចំនួន 500.000 ដុល្លារដើម្បីសរសេរហាក់ដូចជាខ្ញុំមានចំនួនយ៉ាងលឿន។ ដូច្នេះខ្ញុំទាំងអស់សម្រាប់ការរៃអង្គាសប្រាក់ពីសាធារណៈជនប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងមិនគួរធ្វើឱ្យវាក្លាយជាធាតុសំខាន់នៃផ្នែកហិរញ្ញប្បទាននោះទេ។ សូមអរគុណ។
[Burke]: សូមអរគុណ។
[Graham]: សូមអរគុណ។ គ្រាន់តែពីរបីរឿងប៉ុណ្ណោះ។ សូមអរគុណក្រុមហ៊ុន Shanine សម្រាប់ការងាររបស់អ្នកទាំងអស់។ ខ្ញុំដឹងថាវាជាក្រុមដែលបានអះអាងហើយយើងមានការពិភាក្សាល្អ ៗ ជាច្រើនហើយជួនកាលក្រុមក្រុមពិតជាពិបាកគ្រប់គ្រងហើយអ្នកបានធ្វើការងារដែលគួរឱ្យស្រឡាញ់ស្តាប់គ្រប់គ្នា។ ដូច្នេះសូមអរគុណចំពោះរឿងនោះ។ ខ្ញុំចាំបានលោកស្រី ថ្មគ្រាន់តែសួរខ្ញុំអំពីការកំណត់ពេលវេលាដូចនៅពេលដែលប៉ែលអាចចូលក្នុងដីបាន? ហើយខ្ញុំបានប្រាប់នាងពីអ្វីដែលខ្ញុំបានគិតប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាអ្នកគួរតែឆ្លើយសំនួរនេះជាផ្លូវការ។ ហើយគ្រាន់តែដើម្បីធ្វើការម្តងទៀតដូចជាប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលការផ្តល់មូលនិធិដែលបានគ្រោងទុកមូលនិធិនេះមិនត្រូវបានចេញពីថវិកាប្រតិបត្តិការរបស់យើងទេ។ ទាំងនោះគឺជាសំណើថវិកាមូលធន។ វាជាមូលនិធិតែមួយដង។ ហើយខ្ញុំគិតថាអ្នកដឹងទេ កន្លែងដែលមានលក្ខណៈប្លែកនៅកន្លែងដែលមានថវិកាមួយដងដែលអាចរកបានសម្រាប់ការនេះដែលអស្ចារ្យព្រោះខ្ញុំមិនជឿថាយើងនឹងឃើញវាចេញពីថវិកាប្រតិបត្តិការរបស់យើងតាមមធ្យោបាយណាមួយដែលមានរូបរាងឬទម្រង់ណាមួយឡើយ។ ប៉ុន្តែរឿងមួយទៀតដែលខ្ញុំចង់ណែនាំឱ្យគណៈកម្មាធិការនេះគឺថាឬខ្ញុំនឹងធ្វើឱ្យមានចលនាមួយដែលយើងផ្ញើថវិកា ការដាក់ឈ្មោះដើម្បីសុំទោសយើងនឹងផ្ញើសំណើទៅអនុគណៈកម្មាធិការផែនការយុទ្ធសាស្ត្រដែលពួកគេធ្វើការនិងបង្កើត គោលនយោបាយដាក់ឈ្មោះនិងការរៃអង្គាសប្រាក់សម្រាប់សាលារដ្ឋ Medford ។ នោះប្រាកដជាត្រូវបានណែនាំសម្រាប់កម្មវិធីនេះប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានៅពេលដែលយើងទន្ទឹងរង់ចាំគម្រោងដ៏អស្ចារ្យមួយចំនួនទៀតនៅក្នុងសាលារដ្ឋ Medford ដែលមានការណែនាំខ្លះហើយខ្លះទៀតនៅជុំវិញសាលារបស់យើងអាចជាការសប្បាយរីករាយនាពេលបច្ចុប្បន្នជាជាងក្តៅនៃគ្រាទាំងនោះ។ នោះគឺជាចលនារបស់ខ្ញុំក្នុងការបញ្ជូនទៅអនុគណៈកម្មាធិការរៀបចំផែនការយុទ្ធសាស្ត្រ។ នោះពិតជាមានប្រយោជន៍ណាស់។
[Lungo-Koehn]: ចលនាសម្រាប់ការអនុម័តរបស់សមាជិកហ្គ្រែមដែលមានលេខ 2 សមាជិក McLaughlin ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? Ayes មានវា។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើលោក Y'all ក៏ចង់ទទួលបានការបោះឆ្នោតវិលត្រឡប់មកគាំទ្រថវិការបស់យើងដែរគ្រាន់តែជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីបង្ហាញក្រុមប្រឹក្សាគណៈកម្មាធិការមណ្ឌលសុខភាពនិងចង់ឱ្យគម្រោងឈានទៅមុខដូចដែលខ្ញុំបានដឹងកាលពីសប្តាហ៍បន្ទាប់។ ដើម្បីគាំទ្រដល់ក្រុមហ៊ុន APA ចំនួន 750.000 នាក់មកពីគម្រោងសួនសួន McGlynn របស់សមាជិកដោយសមាជិក McLaughlin ដែលបានលើកឡើងដោយសមាជិកដោយសមាជិក។ សូមមេត្តាហៅ។
[Ruseau]: សមាជិកហ្គ្រេម។
[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។
[Ruseau]: សមាជិកហាន់។
[Burke]: ត្រូវហើយ។
[Ruseau]: សមាជិកបេតា។
[Announcer]: ត្រូវហើយ។
[Ruseau]: សមាជិក McLaughlin ។
[Announcer]: ត្រូវហើយ។
[Ruseau]: សមាជិក McDowell ។ ត្រូវហើយ។
[Edouard-Vincent]: ត្រូវហើយ។ ត្រូវហើយ។
[Ruseau]: ខ្ញុំទើបតែមានសំណួរបន្ថែម។ ប្រសិនបើអ្នកអនុញ្ញាតឱ្យយើងដឹងថាតើពេលណាបទបង្ហាញរបស់ក្រុមប្រឹក្សាក្រុងនេះនឹងក្លាយជានោះពិតជាមានប្រយោជន៍ណាស់។
[Lungo-Koehn]: ខ្ញុំជឿជាក់ថាយើងបានកំណត់ពេលសម្រាប់ថ្ងៃទី 20 ។
[Chenine Peloquin]: ក្នុងខែនេះតើនោះជាអ្វីទេ? តើថ្ងៃនោះគឺជាថ្ងៃដែលអ្នកបានជ្រើសរើសលុយដើម្បីឱ្យអ្នកមានរបៀបវារៈ? ដូច្នេះមុននេះយើងអាចទទួលបានហើយឆន្ទៈក្នុងការធ្វើឱ្យការងារនេះច្បាស់ណាស់។ វាជាសំណួរដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាមានអំពីកន្លែងដែលយើងនឹងទទួលបានបំណែកទាំងអស់ទាំងអស់។ ដូច្នេះកាន់តែលឿនយើងអាចធ្វើអ្វីៗបានលឿនជាងនេះទៅទៀតដែលក្រុមប្រឹក្សាបានអនុម័តថវិការបស់ ARPA ប្រាប់គណៈកម្មការអភិរក្សសហគមន៍ថាតើពួកគេត្រូវការប៉ុន្មានហើយចំនួននាយកដ្ឋានផែនការត្រូវការគម្រោងសម្រាប់ឆ្នាំសារពើពន្ធឆ្នាំនេះ ការចូលរួមវិភាគទានទល់នឹងឆ្នាំក្រោយ។ យ៉ាងឆាប់រហ័សនៅពេលដែលយើងអាចធ្វើការសម្រេចចិត្តទាំងនោះនឹងជួយយើងឱ្យទទួលបានប៉ែលនៅលើដីលឿនជាងមុន។ ទៅមុខ។
[Cushing]: យាយ។ ហើយនិយាយទៅកាន់ប៉ែលនោះនៅលើសំណួរនៅលើដី។ ដូច្នេះនោះក៏ជាសំណួរមួយក្នុងចំណោមសំណួរសំខាន់ ៗ មួយចំនួនដោយសារតែការពន្យារពេលក្នុងការធ្វើលទ្ធកម្មពន្យារពេលក្នុងរបស់របរខណៈពេលដែលយើងសង្ឃឹមថានឹងមានបញ្ហានេះក្នុងការដេញថ្លៃនៅម៉ោងក្នុងខែកុម្ភៈម៉ោងខែមីនាខែកុម្ភៈ។ ការពិតគឺថា ក្រុមហ៊ុនដែលដេញថ្លៃបានត្រឡប់មកវិញហើយនិយាយថាកាលបរិច្ឆេទចាប់ផ្តើមមិនមែនថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដាទេដែលវាជាចំណុចផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះនោះគឺជារឿងមួយក្នុងចំណោមរបស់ទាំងនោះដែលយើងនៅតែត្រូវដោះស្រាយនៅពេលយើងខិតជិតវា។
[Chenine Peloquin]: រឿងមួយគឺថាយើងនឹងអាចបញ្ជាទិញអ្នកលក់ម្នាក់ក្នុងចំណោមអ្នកលក់មានកិច្ចសន្យារដ្ឋដូច្នេះយើងនឹងអាចបញ្ជាទិញការផ្លាស់ប្តូរនិងបំណែកដ៏រីករាយក្នុងអត្រាការប្រាក់ដែលមានកិច្ចសន្យារដ្ឋហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងមិនចាំបាច់មានឧបករណ៍ជំនួសឡើយ។ ដូច្នេះបំណែកជាច្រើនដែលយើងអាចទិញបានដូចនោះនឹងជួយសន្សំប្រាក់យើងហើយយើងអាចបញ្ជាទិញវាឥឡូវនេះបាន។ ដូច្នេះមានខ្ញុំជឿជាក់ថាមានចំនួន 40 ម៉ឺននៅក្នុងមូលនិធិជំនួយឥតសំណងអភិវឌ្ឍន៍សហគមន៍ដែលយើងអាចប្រើឥឡូវនេះដើម្បីចាប់ផ្តើមឧបករណ៍បញ្ជាទិញនៅពេលដែលវាត្រូវបានធ្វើ។ ហើយថវិកាដែលបានធ្វើបានធ្វើឱ្យឯកសាររចនាក៏មានផងដែរឯកសារសាងសង់របស់យើងដែលភ្លាមៗនៅពេលដែលយើងបោះឆ្នោតលើការរចនាចុងក្រោយនេះដែលជាគណៈកម្មាធិការមួយនឹងកំពុងដំណើរការ។
[Lungo-Koehn]: អស្ចារ្យណាស់។ សូមអរគុណ។ សមាជិក Ruseau ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងទៅរករបាយការណ៍ទំនាក់ទំនងការងារ។
[Ruseau]: សូមអរគុណ។ តើមានឧបករណ៍ជំនាញណាដែលត្រូវការសម្រាប់ការថែទាំហើយវាជាអ្វីដែល DPW ឬសាលារៀនចាំបាច់ត្រូវទិញ?
[Chenine Peloquin]: ខ្ញុំនឹងរីករាយក្នុងការបង្ហាញវត្តមានលើប្រព័ន្ធមួយដែលខ្ញុំគិតថាសាលាចាំបាច់ត្រូវឆ្លងកាត់ដើម្បីធ្វើអធិការកិច្ចនិង CETEA ។ យើងកំពុងធ្វើការជាមួយអគារនិងអគារសិក្សា DPW និង John McLachlin ដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពរបស់នាយកដ្ឋានទាំងពីរដែលកំពុងគ្រប់គ្រងកន្លែងលេងនៅទីក្រុងដើម្បីរក្សាសុវត្ថិភាព។ យើងត្រូវចំណាយថវិកា។ ដូច្នេះប្រសិនបើឧទាហរណ៍យើងបានចំណាយប្រាក់ 900 ដុល្លារសម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យដំបូងនៃសួនកុមារនេះហើយបន្ទាប់មកយើងទទួលបានជំនួយសម្រាប់ សម្រាប់ការ, យាយ, នោះរួមទាំង, ដូច្នេះវាគឺប្រហែល 4000 ដើម្បីធ្វើនៅសួនកុមារដទៃទៀតដែលគ្រប់គ្រងដោយមន្ទីរសាលារៀន។ ហើយនោះពិតជាចាំបាច់ណាស់ក្នុងដំណើរការប្រចាំឆ្នាំ។ ដូច្នេះនោះគឺជាអ្វីដែលស៊ីភីស៊ីបានផ្តល់មូលនិធិវានៅពេលនេះជាការវាយតម្លៃព្រោះយើងមិនដឹងថាសួនកុមាររបស់យើងត្រូវការអ្វីទេពួកគេនឹងមិនផ្តល់មូលនិធិម្តងទៀតទេព្រោះវាថែទាំ។ ពួកគេនឹងមិនផ្តល់សេវាសម្រាប់ការថែទាំទេ។ ដូច្នេះយើងចាំបាច់ត្រូវចាប់ផ្តើមគិតអំពីរបៀបដែលយើងកំពុងរៀបចំថវិកាសម្រាប់មិនត្រឹមតែការជួសជុលប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថាំថែទាំនិងការជំនួសការជំនួសនិងការជំនួសផងដែរ។ ដូច្នេះយើងអាចថែរក្សាសួនកុមារបច្ចុប្បន្នឱ្យបានយូរពង្រីកជីវិតរបស់ពួកគេហើយមិនរត់ចូលក្នុងសួនកុមារនេះដែលវាពិតជាចាំបាច់ដែលត្រូវឈូសឆាយកាលពីប៉ុន្មានឆ្នាំមុនព្រោះវាមិនត្រូវបានថែរក្សា។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។
[Chenine Peloquin]: សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណច្រើន។ បន្ទាប់យើងមានរបាយការណ៍ទំនាក់ទំនងការងារចំនួន 4, លោក David Murpy, ជំនួយការអគ្គនាយកនៃហិរញ្ញវត្ថុនិងប្រតិបត្តិការ។ លោក Murphy ។
[Gordon]: Good evening, Mayor, members of the school committee. That wasn't a call and response. I was just slowly warming up for our latest labor relations update. So thank you for the opportunity to address you tonight. And I hope to answer some questions that you may have with respect to where we are with our negotiations and where it is that we hope to go. And as the committee knows, I've had the privilege of presenting a number of these presentations over the past several years, and particularly over the last four or five months. And I think In situations like ongoing negotiations, there's always a certain calibration or thoughtfulness that you want to put in with respect to what it is that you are conveying publicly. sort of the public narrative that gets wrapped around a particular negotiation. And as has been the case in our negotiation with our teachers, and as is the case in essentially all collective bargaining in the public sphere, It's not at all uncommon for the bargaining unit and the bargaining unit leadership in particular to spend more time communicating publicly than the governing body of the school system does or the district leadership does. And that makes sense. I mean, it has to do with the dynamic, the legal dynamic, for one. And the fact that their union leadership is fulfilling their responsibilities that they have to advocate zealously on behalf of their members. It's also, again, not uncommon that as a negotiation plays out, there becomes a responsibility on the part of the district to speak more frequently and at times more explicitly so as to ensure the members of the community who at the end of the day are footing the bill for this contract and every other contract that we as an employer enter into, have an accurate set of information and data so as to make their assessment. As this negotiation now has now stretched into a month 13, I know that it's the case that the tenor and the tone at times has been a challenge. And it's been a challenge, I think, for those of us that have been at the bargaining table feel compelled to respond to what we believe to be inaccurate information that's disseminated. And I know it's a challenge for members of the school committee, as well as the city administration, to be reading about and hearing about a set of facts, and I'm using that sort of as a term of art for the moment, that is very different than the information that we have conveyed to you as an administration, that we have provided to you a voluminous amount of documentation to support. And I want to start by extending, on behalf of the administration, gratitude to the members of the school committee for your patience and for your support that you've demonstrated in a variety of ways as we've gone through this process. And I want to say clearly that I think for whatever assertions that folks may make with regard to the narrative that's attached to these negotiations. I think our strategic decision to not speak publicly over the course of the vast majority of months of negotiation was the correct one. I don't think it is in the interest of the community to have a nonstop back and forth between union leaders that are doing their job representing their members and the district that is doing its job trying to make decisions that will ensure whoever has the honor to serve in the roles that the seven of you and the five of us serve in in the years ahead are positioned to make investments necessary to serve students. I think that was the right decision. At the same time, there does come a point at which there is so much misinformation that gets shared. And the work that we as an administration and you as a governing body have done is mischaracterized to such an extent that I don't believe we have any other choice but to speak clearly and to do our best to clarify what's true and what's not. And when we do that, because we're the employer, and at no point, particularly in the realm of social media, are we ever going to be considered the good guys. And if anyone signed up for any of these roles hoping to be the good guy in this dynamic, I can assure you it's not going to happen. And that's OK. Because this really isn't about good or bad. It is about accurate and inaccurate. And I think our obligation is to try to share as much accurate information as possible. A very quick antidote before we go through this deck, and I promise we'll be quick because you've seen a lot of it before. I had occasion to have a conversation with a Medford community leader, not someone who is in this room at the moment, but someone I respect and someone who was thoughtful enough to share. the person's take perspective. And the person said that the facts and the law support the information that we are sharing and that the administration has shared with you routinely in these public updates. And they said that, but there's a lot of emotion. And then for that reason, we had to understand that we shouldn't, that we should just essentially hand over exactly what's being asked for, despite the financial implications. And as you've heard me say many, many times, when a district enters into an agreement that it cannot afford, it is the students who are most vulnerable, who need services the most, who suffer. That's not a scare tactic. That's not an appeal to anyone's emotion. As I've said, apparently I only have facts and the law on my side. That's just reality. And when a school committee makes that type of mistake, well, it's not overnight. The services we provide to students today will be the services that we provide tomorrow, regardless of what you vote for, regardless of what the Teachers Union ratifies. But over time, structural deficits have a cost. And the cost is paid by students. And so, As you've heard me start every single one of these presentations saying that we have the utmost respect for our teachers and we recognize that it is the educators of this district and I include teachers and paraprofessionals and support staff and everyone else who populates our school communities day in and day out. They are the reason that this community has made it through the pandemic. And they are the reason that we are situated as well as we are to try to continue to serve students in the years ahead. But that doesn't mean information that's being shared is accurate. It doesn't mean that it's truthful. And it does mean, I think, that we have a responsibility to correct it. And so with respect to my friend who said that we were relying too much on facts and the law, I would say that I've had the privilege to serve this community for two and a half years. And I've found the people of this community to be smart. I've found them to listen. And I've found them to be respectful of accurate information. And I am confident that regardless of whatever other types of appeals are made to the people of this community, that the people of the community, as well as its elected leaders, and I do include the 70 of you in that, will continue to be cognizant of the implications of the decisions that you have to make. And so with that, I'm gonna walk you through a few things on this presentation. If we can go to the slides, Dr. Cushing. Thanks. So then you've seen this stuff first. The first table there is just an update. Here's where we are with respect to our negotiations. There's very little change from when I updated you on October 17th with the very notable exception of where we are with respect to the teachers. Then we'll move on. And then in the second table, what you see here are the financials for the tentative agreement that was reached on October 13th. And the district, as you know, fulfilled our legal obligation. to support that agreement, to advocate for that agreement, and to urge your approval of that agreement. And just with respect to the specifics, that's 2.5% a year per fiscal year, with 1% on the final day of the final fiscal year. And then as we go to the next slide, as you've heard me say many times that for purposes of this discussion and wanting to essentially be efficient, we haven't gotten too much into, and I'll just say really quickly for those watching along, these are documents that are available on our website, as all the documents that are shared with the school committee are. I understand it's very small print, and we're going to move fast, but the purpose of this is for those that are talking about listening to this presentation in the days ahead. These are resources that you can go back to, and we hope that you enjoy it when you do. So the purpose of that first table at the top is to demonstrate that the tentative agreement that was reached is a more favorable agreement from the employer's perspective than the previous collective bargaining agreements going back over a decade. To be clear, there is no one suggesting that this is what teachers in society should be paid. Again, you've heard me say many times Most of us who have decided that this is how we're going to spend our professional lives think that education is pretty important. Most of us believe that for a community like Medford, its future is going to be defined by the investment that you as a community make in public education. And part of making an investment in public education is making sure that educators receive a competitive and a sustainable wage increase. And it's also true that given the circumstances under which we are operating and have operated under for some time, now is the time that educators should receive a more competitive increase than they have previously. That is a premise that we began the negotiation with. It is a premise that we shared with the teachers union routinely. And by shared, I mean we certainly share the sentiment, more than share the sentiment, but we communicated that routinely. When members of the Teachers Union bargaining team were taking to social media and saying that we were disrespecting them and that we did not value them, At the same time that that was happening, we were having conversations with their leadership, telling them that we understood the need for a more competitive wage increase. That's not to say that this is the morally correct number. There is no morally correct number. But to suggest that it is somehow less than, that it is not competitive, or that it is disrespectful is an assertion that I do not believe is supported by the facts. And the facts are that this is the history of the increase. Dr. Rodness, one of the teachers from the high school, stood at this podium some time ago and relayed that on his commute, there were no fewer than seven communities in which their teachers were paid more. That was a disturbing assertion. It's one that prompted us to do an analysis of the region in general and of the districts that, under the state's framework, we are most similar to with respect to socioeconomic demographics, size, and funding, and whatnot. And the assertion that Medford pays less than districts is not true, nor should it be. Any education finance administrator who comes up and seeks accolades for keeping teacher wages as low as humanly possible is not someone who's going to contribute to what's happening in the classroom, and it's not someone that's going to help move a district forward with respect to the quality of the education being offered in that district. And so I want to be clear, I'm glad that it's not true. And the people of Medford, even those who are not directly connected to the school system and who wonder why so much of their tax dollars have to go into our public school system that they never stepped foot in and that they have no direct connection to, even those members of the community. who are just as much a member of your constituents as everyone else, the people who follow it more closely because they're more directly connected, they should be grateful. And I know with certainty that many are, that educators in Medford are paid a competitive wage. And under the agreement that was reached on October 13th, they would continue to be paid a competitive wage. So much so that at the meeting in which the agreement was signed, While the teacher union leadership and the state representative from the Massachusetts Teacher Association did not agree with the premise that, frankly, we didn't spend a lot of time showing the documentation that proved that our teachers are paid a competitive wage, they agreed at the time that, quote, now they will be. as in upon implementation of this agreement that was reached on October 13th, the teachers would be paid in a competitive way. To be clear, if we're actually talking about facts, the competitive wage is already there. But as is the case with every, the nature of competition, you have to keep moving the needle forward. You have to keep building that momentum. It's not okay to just have stagnant wages. You have to be competitive or you will not be able to recruit and retain the talent that the students of Bedford deserve. Which is why it was a priority from the very beginning for us to institute a competitive but sustainable wage increase. I think that's enough for those tables. Excuse me, actually, if I could just point out at the bottom, I apologize, Dr. Cushing. The crux of the disagreement now, after the union's failure to ratify the October 13th agreement, is that the union has put forth what it has dubbed a proposal, and they have identified it as cost neutral. If it were a cost-neutral option, frankly, I don't know that we'd have a lot to talk about because there's an eagerness, I think, on everyone's part to bring this to a conclusion. Mathematically speaking, it is not a cost-neutral option. to move a wage increase up in time adds a compounding element. And as I said before, we haven't frankly talked about the specifics of interest because one, we're trying to keep everyone awake in these meetings, and two, we're trying to keep it moving forward. But where we refer to 7.5% in over a three-year period in the tentative agreement, it's actually technically a 7.69% increase. To move what is in effect an FY25 increase that would be instituted under the tentative agreement on the final day of FY24 up in time as the union has proposed, and as they have spoken about publicly, brings that increase to 8.74%. 8.74% is more than 7.69%. And when you look at that from a citywide perspective, It's not just the principle that's violated. It is a dollars and cents issue that it becomes unsustainable. We can move to the next one. I want to talk briefly about the timeline of this negotiation, but I'm going to spare you these first two slides because you've already seen them several times. We started in June of 2021, and then we negotiated for a while. Why don't we go to part three? will pick up our history in the beginning of October. October 4th, the Department of Labor Relations informed the teachers union in the district that parties would essentially be given a month before a mediator was appointed to help resolve the stalemate. At that point over the course of the next week, the dialogue picked up considerably. And while I'm not going to go into every single blow by blow specific as to what was happening at the bargaining table, I will say there was a third party who intervened and functioned as a mediator. The district had said at the end of August that we felt a mediator was necessary. The union objected. This did, in fact, slow the timeline down because there was a need for the parties to stake out their positions with the Department of Labor Relations. And then immediately after being given a timeline before the mediator would be appointed, the parties found themselves as part of a three-part dialogue in which a mediator was helpful and provided assistance in helping to facilitate the dialogue. That led to the tentative agreement that was reached and signed on October 13th. As I said, I briefed you on October 17th, and then the Teachers Union took a vote to ratify, which failed to pass, on October 24th. On October 25th, the district contacted the MTA leadership. We had been told through various sources that the vote was close, and so the reasonable question seemed to be, do you plan to vote again, and is there something we can do to help facilitate that? The union responded immediately that yes, they did want to vote again, and that the issue that needed to be discussed was the elementary release time, which as you know, has been discussed publicly, including initially when it was introduced into the public sphere in June of 2022 by representatives from the teachers union. Over the next week or two, the district met with the teachers union to identify clarifying language And I received some correspondence from teachers saying that this wouldn't have been a problem had we provided better language to begin with. And all I can say to that is there were two parties at the bargaining table, and the language that was originally sent for a vote of ratification did not come from the district. We then worked on that language and we clarified it, and it was a productive dialogue, and Ms. Galuzzi, as our resident expert in elementary matters, joined me in a few different conversations, some of which slightly late at night, with the teachers union to try to iron out specifics that would position the union to do as they said they wanted to do, which was to take a vote to ratify. Initially, during that window of time, the Teachers Union leadership communicated to the district that they understood that we would not be revisiting the financial package that had been agreed to. They stated that they felt it was a good financial package. They stated repeatedly that they had met their obligation willingly to enthusiastically support the agreement that had been reached. We then finalized language that they said they were comfortable with respect to the elementary issue. And upon completing that language, they completed a transition that admittedly began during that two-week window in which they first said that they understood the financial package would not be revisited. They then said that they just wanted us to know that some individuals were not happy with the financial package, to which the district responded that that was true for every negotiation in the history of time. I don't think there's ever been one that was completed and everyone agreed that it was perfect. They then said that they might have to revisit the financial package. And then finally, at the conclusion of the two-week window, they demanded to revisit the financial package and submitted the quote, unquote, cost-neutral option that I referenced earlier. I think we can go to part four now. And this brings us up to the last week, which, as I said at the beginning, as a general rule, I prefer to not go over every single detail, but at some point when public buildings are being blocked with rallies and information is being disseminated in every medium available, again, I think we have an obligation to explain to the community what actually happened. On November 29th, last week, I think that was Tuesday, the union leadership announced to their members that they would be delivering a vote of no confidence. I can't say I really know who it was directed at. I assume the mayor and perhaps all of you and maybe myself and the superintendent, I don't know, but maybe they can come in and clarify sometime. They wanted everyone to know that there would be a rally on the steps of City Hall before your meeting. The following day, after announcing to the 500 members that they would declare no confidence in the people that they were attempting to negotiate and had already reached a tentative agreement with, they asked for a meeting. The mayor, along with myself and the superintendent, responded in under 24 hours that we would agree to meet, We thought it was important to meet, and we gave a list of days and times that the union could choose from. The union chose December 7th. Now, I will say, I inferred from the request to meet that came in after the announcement of no confidence that we were gonna have an opportunity to have a conversation and that we were gonna have a dialogue. And so I was surprised at 843 on Saturday night when the union asked to move the meeting up to Sunday night, almost as if there was a desire for some type of pretextual meeting before the delivery of the aforementioned no confidence vote. On Sunday morning, the superintendent, the mayor, and I had a conference call. I imagine the superintendent and mayor were engaged in family activities. I missed the first period of a 10-year-old's hockey game on that conference call. And I imagine the mayor and the superintendent had a few things going on in their lives as well. And we discussed, can we rearrange everything that we're doing to have a meeting on Sunday night that Ms. Douglas requested at 843 on Saturday night? And we decided that we couldn't, but we certainly wanted to hear the union president out, and so the mayor agreed that there would be a phone conversation on Monday morning. The mayor can certainly relay the details of that. They're not a lot, because it was a fairly short call, as I understand it. But the call was to inform the mayor that the union had declared no confidence. I want to talk a little bit about the implications of a no-confidence vote.
[Burke]: សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Kushner ។
[Gordon]: ហើយឥឡូវនេះយើងមានការប្រជុំពីរដែលបានគ្រោងទុក។ យើងមានកិច្ចប្រជុំនៅថ្ងៃទី 7 ខែធ្នូដែលយើងនឹងបន្តមកសន្និដ្ឋានដូច្នេះការបញ្ចប់ដូច្នេះការដំឡើងប្រាក់ឈ្នួលដែលមានការប្រកួតប្រជែងនិងចីរភាពដែលយើងបានចរចាអាចអនុវត្តបានយ៉ាងឆាប់រហ័សតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ទាក់ទងទៅនឹងកំណែទម្រង់ដែលបានចរចារដូចគណៈកម្មាធិការដឹងដែលជាការកែទម្រង់បឋមដែលដំបូងយើងត្រូវបានគេប្រាប់ថាជាការព្យួរទាក់ទងនឹងរយៈពេលនៃសាលាបឋមសិក្សាយើងបានយល់ព្រមរួចហើយថានឹងមិនត្រូវបានអនុវត្តនៅឆ្នាំនេះទេ។ ដូច្នេះការធ្វើកំណែទម្រង់ដែលស្រុកបានផ្តល់អាទិភាពក្នុងកំឡុងពេលនៃដំណើរការនេះឥឡូវត្រូវបានទម្លាក់ឬពន្យារពេល។ និង ទាក់ទងនឹងសំណងហិរញ្ញវត្ថុខ្ញុំដឹងពីចំណុចនិយាយមួយដែលត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយគឺយើងកំពុងគំរាមដកខ្លួនចេញនូវការទូទាត់ប្រាក់ចំនួន 4500 ដុល្លារក្នុងមួយគ្រូប្រសិនបើកិច្ចព្រមព្រៀងមិនត្រូវបានឈានដល់។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនគិតថាយើងត្រូវការស្លាយទៀតទេគឺវេជ្ជបណ្ឌិត Cuseman ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងនិយាយយ៉ាងខ្លីអំពីរឿងនោះហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំពិតជារីករាយក្នុងការយកសំណួររបស់អ្នក។ 1500 ដុល្លារក្នុងមួយឆ្នាំក្នុងមួយឆ្នាំសារពើពន្ធការបង់ប្រាក់មួយដងនោះគឺជាសំណងប្រាក់ឈ្នួលដែលមិនមានមូលដ្ឋានអាចធ្វើទៅបានតាមរយៈមូលនិធិជំនួយដែលស្រុកនិងស្រុកដទៃទៀតមាន។ យើងសំដៅទៅលើវាជាការផ្តល់មូលនិធិរបស់ជន។ ហើយវាជាមូលនិធិដែលងាយរងគ្រោះ។ ដូច្នេះមានកាលបរិច្ឆេទមានដាក់ធុងពីរផ្សេងគ្នាហើយមួយបញ្ចប់នៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសារពើពន្ធបន្ទាប់ហើយមួយបញ្ចប់នៅត្រីមាសទី 1 នៃឆ្នាំសារពើពន្ធខាងក្រោម។ ហើយផ្អែកលើកិច្ចព្រមព្រៀងនេះវាមានប្រហែល 2 លានដុល្លារដែលយើងបានចងភ្ជាប់ដោយក្តីសង្ឃឹមក្នុងការបង់ថ្លៃបង់ប្រាក់ម្តងនេះ។ កាលពីដើមដំបូងដែលបានផ្តល់ឱ្យកាលៈទេសៈនិងបរិបទដែលយើងកំពុងចូលរួមក្នុងនោះយើងកំពុងប្រតិបត្តិការមានកិច្ចព្រមព្រៀងរីករាលដាល។ ថានេះគួរតែជាកិច្ចព្រមព្រៀងអំណោយផលខ្ពស់សម្រាប់គ្រូ។ មានតម្រូវការក្នុងការទទួលស្គាល់ការលះបង់នេះចាំបាច់ត្រូវទទួលស្គាល់ការខិតខំមានតម្រូវការក្នុងការទទួលស្គាល់បំណុលដែលយើងជំពាក់អ្នកអប់រំជាទូទៅនិងអ្នកអប់រំនៅ Medford ជាពិសេស។ ប៉ុន្តែវាក៏ចាំបាច់ត្រូវធ្វើវាក្នុងវិធីប្រកបដោយនិរន្តរភាពដែលមាននិរន្តរភាពផងដែរ។ ហើយដូច្នេះតាំងពីដំបូងយើងបានប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នានៅពេលដែលយើងមានបំណងប្រើប្រាស់ធនធានទាំងនេះ, ដើម្បីបំពេញបន្ថែមការបង្កើនប្រាក់ខែគោលរបស់គ្រូវាក៏ជាការពិតដែលថាយើងមិនអាចអង្គុយលើធុងលុយដែលនឹងទៅឆ្ងាយនៅទីបំផុត។ ហើយវាមិនមែនជាបញ្ហាទេប្រសិនបើយើងមិនមានការព្រមព្រៀងនៅសប្តាហ៍ក្រោយនោះលុយត្រូវទៅឆ្ងាយ។ វាគឺជាបញ្ហាមួយដែលថាប្រសិនបើយើងនឹងមិនចំណាយវាដូចដែលយើងចង់ផ្តល់ប្រាក់បន្ថែមដល់គ្រូបន្ទាប់មកយើងត្រូវមានគម្រោងសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវរបស់វា។ ហើយក្នុងករណីដែលគ្មានផែនការយុទ្ធសាស្ត្រដែលបានគិតមួយដែលយើងអភិវឌ្ឍថាតើប្រាក់នោះនឹងត្រូវបានប្រើយ៉ាងម៉េចដែរក្នុងកំឡុងពេលសម្រាករបស់សាលាដូចជាកម្មវិធីដែលមាននៅក្នុងកំណែសាលារៀនរឿងរ៉ាវទាំងអស់ដែលយើងបានពិភាក្សាជាមួយអ្នករាល់ពេលដែលបានធ្វើនៅលើថវិការបស់អេឌីអេសអេសអេសអេសអេសអេសបានរង់ចាំ។ ដោយសារតែយើងមិនដឹងថាតើចំនួននេះនឹងមានអ្វីខ្លះដើម្បីបំពេញបន្ថែមគ្រូបង់ថ្លៃដែលយើងចង់បាន។ ហើយដូច្នេះហេតុផលដែលយើងបានទាក់ទងថានៅពេលណាមួយដែលលុយត្រូវចាប់ផ្តើមយើងត្រូវចាប់ផ្តើមកែតម្រូវចំនួនទាំងនោះដែលប្រសិនបើយើងមិនមានគម្រោងគិតដូច្នេះយើងនឹងមានប្រាក់បំណុលហិរញ្ញវត្ថុ នៅរដូវក្តៅនេះហើយបន្ទាប់មកវាមិនត្រូវបានប្រើសម្រាប់នរណាម្នាក់ឡើយ។ គ្រូនឹងបន្តមិនត្រូវបង់ថ្លៃអ្វីដែលយើងទាំងអស់គ្នាចង់បានដែលពួកគេបានបង់។ និស្សិតនឹងមិនទទួលបានប្រភេទនៃការគាំទ្រគោលដៅដែលយើងអាចផ្តល់បានទេប្រសិនបើយើងមានពេលវេលាគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីធ្វើផែនការរបស់ទាំងនេះដោយគិត។ ហើយដូច្នេះហើយទើបវាមានប្រតិកម្មប្រកាន់អក្សរតូចធំ។ លើសពីនេះទៀតយើងពិតជាចង់ផ្តល់សំណងមុនពេលឈប់សម្រាកថ្ងៃឈប់សម្រាក។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងបានធ្វើដូច្នេះ។ នោះមិនមែនជាវិធីសាស្ត្របន្លាចទេ។ នោះមិនមែនជាការប៉ុនប៉ងបំភិតបំភ័យនរណាម្នាក់ទេ។ វាគ្រាន់តែជាការពិតនៃប្រតិទិនប៉ុណ្ណោះ។ ហើយយើងមិនអាចប្រញាប់ប្រញាល់ឡើងថ្លៃបានទេហើយយើងមិនអាចប្រញាប់ប្រញាល់តាមរយៈការសរសេរកម្មវិធីនិងគំនិតផ្តួចផ្តើមរចនាព្រោះភ្លាមៗនោះយើងមានប្រាក់ 2 លានដុល្លារច្រើនជាងអ្វីដែលយើងបានរំពឹងទុក។ គ្រាន់តែការគិតចុងក្រោយមួយ។ យើងដឹងថាការបោះឆ្នោតដើម្បីផ្តល់សច្ចាប័នលើការបោះឆ្នោតចំនួន 17 ។ យើងដឹងថាមានបញ្ហានេះដែលត្រូវការការបំភ្លឺបន្ថែមទៀតដែលខ្ញុំចង់គិតថាឥឡូវនេះយើងបានផ្តល់ជូនដោយផ្អែកលើកិច្ចប្រជុំជាច្រើនក្នុងរយៈពេលមួយខែចុងក្រោយនេះនៅលើពេលវេលានៃការចេញផ្សាយបឋម។ យោងទៅតាមការប្រាស្រ័យទាក់ទងដែលយើងបានទទួលក្នុងរយៈពេលចុងក្រោយនេះគ្មានការបោះឆ្នោតទំនុកចិត្តទេហើយវាមិនច្បាស់ទាំងស្រុងពីរបៀបឬនៅពេលដែលត្រូវបានប្រកាសមានចំនួន 94% ។ ដូច្នេះខ្ញុំអាចនិយាយទៅកាន់ថ្នាក់ដឹកនាំសហជីពដែលបានអះអាងថាពួកគេបានគាំទ្រដល់ការទទួលបានផលនេះដែលបានដឹកនាំដោយគ្មានទំនុកចិត្តចំនួន 174% ដែលយើងនឹងបន្តការសន្ទនានេះហើយយើងនឹងបន្តការសន្ទនានេះ ហើយយើងនឹងមានលក្ខណៈស្ថាបនាដូចដែលយើងអាចធ្វើបានហើយយើងនឹងមានភាពច្នៃប្រឌិតដូចដែលយើងអាចធ្វើបានប៉ុន្តែយើងនឹងមិនមានភាពមិនប្រុងប្រយ័ត្នផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ។ ការប្រមូលផ្តុំគ្នាប៉ុន្មានការប្រមូលផ្ដុំគ្នាមានព័ត៌មានជាច្រើនត្រូវបានដាក់នៅលើបណ្តាញសង្គមចំនួនប៉ុន្មានការគំរាមកំហែងផ្ទាល់ខ្លួនដែលមិនស្រអាប់ត្រូវបានផ្តាច់ចេញតើមានប៉ុន្មានដងដែលពួកគេយោងតាមវដ្តនយោបាយឬប្រតិទិន។ យើងនឹងបន្តធ្វើសកម្មភាពតាមរបៀបមួយដែលយើងជឿជាក់ថាទទួលខុសត្រូវចំពោះផលប្រយោជន៍របស់ស្រុកនិងអនាគតរបស់ខ្លួន។ ហើយវាគឺជាក្តីសង្ឃឹមដ៏ស្មោះរបស់ខ្ញុំដែលពួកគេនឹងចូលរួមជាមួយយើងក្នុងការខិតខំនោះ។ ហើយខ្ញុំរីករាយក្នុងការយកសំណួររបស់អ្នក។
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: សូមអរគុណលោក Murphy ។
[Lungo-Koehn]: ខ្ញុំមិនដឹងថាតើមានសំណួរណាមួយពីគណៈកម្មាធិការនេះទេ។ សមាជិក Ruseau?
[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ដូចរាល់ដងខ្ញុំចង់ធ្វើចលនាឆ្ពោះទៅមុខក្នុងកំឡុងពេលការចរចាណាមួយដែលសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលាអប្បបរមាមួយនឹងមានវត្តមាន។
[Lungo-Koehn]: ចលនានៅលើកម្រាលឥដ្ឋដោយសមាជិក Ruseau សមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលាមួយមានវត្ដមាននៅគ្រប់វគ្គនៃការចរចាដែលបានលើកឡើងដោយ ទីពីរសមាជិកហ្គ្រេម។
[Gordon]: អភិបាលក្រុងប្រសិនបើខ្ញុំគ្រាន់តែអាចនិយាយបានរដ្ឋបាលនឹងស្វាគមន៍អ្នកដែលបានជូនដំណឹងដល់អ្នកដែលអាចធ្វើទៅបានប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាបានផ្តល់ឱ្យនូវចំណេះដឹងល្អបំផុតគ្មាននរណាម្នាក់កំពុងមានបញ្ហាណាមួយដែលនៅសល់ដោយមានករណីលើកលែងនោះទេ។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគិតថាវាមានប្រយោជន៍ច្រើនវាមានប្រយោជន៍ក្នុងការមានតំណាងគណៈអភិបាលនៅទីនោះ។ ខ្ញុំមិនអាចសន្យាថាវានឹងមានភាពសប្បាយរីករាយនោះទេប៉ុន្តែខ្ញុំប្រាកដជាប្រាប់អ្នកឱ្យដឹងថាអ្នកនឹងទទួលបានការស្វាគមន៍ច្រើនជាងការចូលរួមជាមួយយើង។
[Lungo-Koehn]: គឺជាការហៅពិតឬអ្នកដែលពេញចិត្ត។ ខ្ញុំត្រូវបានគេប្រឆាំងចលនាឆ្លងកាត់។
[McLaughlin]: ប្រសិនបើខ្ញុំប្រសិនបើខ្ញុំអាចមកពីខ្ញុំនិងប្រធានសមាជិកនៃជាតិ។ តើវាត្រូវបានជ្រើសរើសយ៉ាងដូចម្តេច។
[Gordon]: ដោយស្មោះត្រង់ខ្ញុំគិតថាវានឹងទៅខ្ញុំចូលចិត្តពឹងផ្អែកលើភាពជាក់លាក់និងភ័ស្តុភារព្រោះអ្វីដែលខ្ញុំមិនចង់ធ្វើគឺប្រសិនបើយើងមានឱកាសធ្វើឱ្យអ្នកសម្របសម្រួលត្រូវរង់ចាំសមាជិកដែលបានកំណត់ឱ្យមាន។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងនឹងបន្តធ្វើឱ្យអ្នកបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនិងជូនដំណឹងពេញលេញទាំងអស់។ ហើយខ្ញុំគិតថាអ្នកដឹងដោយស្មោះត្រង់ត្រង់ត្រង់ចំណុចនេះអភិបាលក្រុង ខ្ញុំចង់មានន័យថាគ្រាន់តែបម្រុងទុកមួយវិនាទីប្រសិនបើខ្ញុំអាចធ្វើបានលោកស្រី។ MCLaughlin ។ អ្នកគ្រាន់តែអ្នកបើកទ្វារសម្រាប់អ្វីដែលខ្ញុំចង់បញ្ជាក់បញ្ជាក់ច្បាស់។ ការអះអាងមួយដែលត្រូវបានធ្វើឡើងហើយខ្ញុំបានបម្រើការស្រដៀងគ្នាដែលអ្នកធ្វើឥឡូវនេះខ្ញុំអាចយល់ពីការខកចិត្តដែលអ្នកខ្លះអាចមានអារម្មណ៍នៅពេលដែលព័ត៌មានមិនពិតនេះត្រូវបានចែករំលែកគឺថាគណៈកម្មាធិការនេះត្រូវបានផ្តន្ទាទោស។ ហើយខ្ញុំនឹងនិយាយដូច្នេះ ប្រសិនបើមានរឿងមួយខ្ញុំនឹងនិយាយអំពីគណៈកម្មាធិការសាលារៀន Medford វាគឺថាអ្នកមិនត្រូវបានផ្តិតដោយការស្រមើលស្រមៃណាមួយឡើយ។ ហើយខ្ញុំចង់មានន័យថាថាជាការសរសើរ។ ដោយសារតែខ្ញុំបានធ្វើការជាមួយមនុស្សជាច្រើនខ្ញុំបានបម្រើការងារមួយហើយខ្ញុំនិយាយដោយត្រង់មិនដែលបានឃើញគណៈកម្មការមួយដែលបានចូលរួមធ្វើជាអ្នកទាំងប្រាំពីររបស់អ្នក។ ហើយខ្ញុំគិតថាយើងជាសាលារៀនមួយគឺប្រសើរជាងមុនហើយអ្នកដែលជាសហគមន៍មួយគឺប្រសើរសម្រាប់វា។ ប៉ុន្តែបន្ថែមលើកិច្ចប្រជុំជាប្រចាំបន្ថែមលើការសួរសំណួរជាប្រចាំបន្ថែមលើការធ្វើឱ្យមានសម័យប្រជុំប្រតិបត្តិញឹកញាប់ដែលយើងបានកំណត់របៀបវារៈហើយអ្នកបានផ្តល់ឱ្យយើងនូវពេលវេលារបស់យើងដើម្បីចរចានៅក្រោម លោកស្រី ហ្គ្រេមជាអនុប្រធានហើយលោកអភិបាលក្រុងបានចូលរួមប្រជុំជាច្រើនជាមួយនឹងការដឹកនាំសហជីព។ ហើយការផ្តល់យោបល់ដែលថាអភិបាលក្រុងឬគណៈកម្មាធិការមិនបានចូលរួមក្នុងដំណើរការនេះគឺមិនត្រឹមត្រូវទាំងស្រុង។ វាមិនយុត្តិធម៌ចំពោះអ្នកណាម្នាក់ទេ។ ហើយវាមិនយុត្តិធម៌ចំពោះសមាជិកសហគមន៍ដែលទទួលបានប្រភេទព័ត៌មានមិនពិតនោះទេ។ ប៉ុន្តែដោយគោរពឆ្ពោះទៅមុខអ្វីដែលខ្ញុំចង់និយាយគឺខ្ញុំគិតថាយើងនឹងបន្តជូនដំណឹងដល់អ្នក។ អភិបាលក្រុងដោយធម្មជាតិនៃតួនាទីរបស់នាងគឺត្រូវការឱ្យមានវត្តមានដោយស្មោះត្រង់, ជាញឹកញាប់ជាងខ្ញុំគិតថាប្រជាជននៃទីក្រុងនឹងចូលចិត្ត, ដែលបានផ្តល់ឱ្យការងារផ្សេងទៀតដែលនាងត្រូវធ្វើ។ ប៉ុន្តែយើងនឹងធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្នកបានជូនដំណឹង។ ជាថ្មីម្តងទៀតមិនមានបញ្ហាជាច្រើនទៀតដែលត្រូវពិភាក្សាទេប៉ុន្តែប្រសិនបើមានអ្វីមួយដែលយើងប្រាប់អ្នកថាអ្នកនឹងពិភាក្សាហើយម្នាក់ក្នុងចំណោមអ្នកចង់ចូលរួមបន្ទាប់មកតាមមធ្យោបាយទាំងអស់។
[Lungo-Koehn]: ប្រសិនបើខ្ញុំអាចមកពីកៅអីខ្ញុំមិនចង់ធ្វើឱ្យច្រំដែលតាមរបៀបណាក៏ដោយ ប្រហែលជាគ្រាន់តែនិយាយពីរបីនាទីព្រោះខ្ញុំដឹងថាលោក Murphy លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent យើងបានធ្វើការទាំងអស់នៅចុងសប្តាហ៍នេះ។ ហើយខ្ញុំដឹងថាគណៈកម្មាធិការនេះបានជន់លិចជាមួយអ៊ីម៉ែល។ ខ្ញុំដឹងថាពួកគេពិបាកអានហើយខ្ញុំខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាជាអភិបាលក្រុងខ្ញុំចាំបាច់ត្រូវឆ្លើយតប។ ដូច្នេះចំនួនដែលបានមកពីរដ្ឋ Pennsylvania ឬរដ្ឋ California ឬរដ្ឋអារីហ្សូណាពិតជាខ្ញុំមិនបានឆ្លើយតបទេប៉ុន្តែខ្ញុំបានចំណាយពេលមួយព្រឹកពី 5 ឆ្នាំ 5 ដល់ 7 7.30 ហើយនៅម៉ោង 4 ឆ្នាំក្រោយ អ៊ីមែលរាប់រយហើយវាសាមញ្ញណាស់។ ខ្ញុំបាននិយាយថាពិតណាស់គណៈកម្មាធិការនេះក៏ដូចជាបុគ្គលិកនិងបុគ្គលិកសាលានិងបុគ្គលិកសាលាខ្ញុំមានបំណងធ្វើនូវអ្វីដែលត្រូវព្រោះខ្ញុំគិតថានោះជាផ្នែកមួយនៃអ៊ីម៉ែល។ ធ្វើអ្វីដែលត្រឹមត្រូវ។ យើងតែងតែចង់ធ្វើអ្វីដែលត្រឹមត្រូវ។ ហើយនោះហើយជារបៀបដែលយើងបានទទួលបានកិច្ចព្រមព្រៀងបណ្តោះអាសន្នដែលបានចុះហត្ថលេខា។ ភាពជាអ្នកដឹកនាំសហជីពរដ្ឋបាលរដ្ឋបាលរបស់យើងជាមួយនឹងការបោះឆ្នោតរបស់ក្រុមប្រឹក្សាបានឱ្យមានកិច្ចព្រមព្រៀងបណ្តោះអាសន្នដែលបានចុះហត្ថលេខា។ នោះមិនងាយស្រួលទេពីព្រោះអ្នកអាចមើលឃើញនៅលើឯកសារជាមធ្យមគឺសក្តានុពល 6.5 ដែលមានសក្តានុពលក្នុងកិច្ចសន្យារយៈពេល 3 ឆ្នាំក្នុងរយៈពេល 10 ឆ្នាំកន្លងមកហើយយើងនៅ អ្វីមួយហើយយើងបានឃើញអ្វីដែលបានកើតឡើងពេលវេលាថវិកា។ វាជាថវិកាដ៏ស្វិតស្វាញជាមួយនឹងចំនួនមធ្យម 2% សម្រាប់សហជីពភាគច្រើនក្នុងមួយឆ្នាំជួនកាលពេលខ្លះកាន់តែច្រើន។ យើងចង់ធ្វើឱ្យវាធ្វើបានយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ។ យើងស្គាល់គ្រូរបស់យើងយើងទាំងអស់គ្នាដឹងថាគ្រូរបស់យើងសមនឹងទទួលបានប្រាក់ខែសមរម្យ។ យើងចង់នាំពួកគេឡើងជាមធ្យមជាង 9 ម៉ឺននាក់។ កិច្ចសន្យានេះនឹងនាំមកនូវគ្រូរបស់យើងរហូតដល់មធ្យមចំនួន 93.000 ដុល្លារក្នុងមួយឆ្នាំនៃការត្រួតពិនិត្យប្រាក់រង្វាន់ដែលយើងចង់ផ្តល់ឱ្យគ្រូរបស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំបានចំណាយពេលដើម្បីឆ្លើយតបហើយខ្ញុំបាននិយាយថាទោះបីជាយើងមានកិច្ចព្រមព្រៀងបណ្តោះអាសន្នក៏ដោយក៏វាត្រូវបានចុះហត្ថលេខាកាលពីខែតុលាដែលខ្ញុំត្រូវបានស្នើសុំឱ្យមានការប្រជុំក្នុងរយៈពេល 24 ម៉ោង។ ខ្ញុំបានផ្តល់ពេលវេលានិងកាលបរិច្ឆេទរបស់ខ្ញុំដែលខ្ញុំមាននៅសប្តាហ៍នេះ។ យើងមានការប្រជុំដែលគ្រោងធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី 7 ទី 7 ដែលជាថ្ងៃពុធនេះ។ នៅពេលដែលខ្ញុំបាននិយាយទៅកាន់លោកស្រី ឌូក្លាសនៅព្រឹកនេះខ្ញុំមានកម្តៅបន្តិច។ នាងបានលើកឡើងនាងបានទូរស័ព្ទមកខ្ញុំឱ្យដឹងថានឹងមិនមានការបោះឆ្នោតទំនុកចិត្តប្រឆាំងនឹងគណៈកម្មាធិការសាលារៀននិងខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់ឡើយ។ ហើយខ្ញុំមិនគិតថាវាត្រឹមត្រូវសម្រាប់គណៈកម្មាធិការនេះទេ។ ប្រសិនបើវាប្រឆាំងនឹងខ្ញុំនោះគឺជារឿងមួយពីព្រោះនៅក្នុងអ៊ីម៉ែលវាក៏បានលើកឡើងថាជាអ្នកដឹកនាំផងដែរ។ ពួកគេចង់ឱ្យយើងក្លាយជាអ្នកដឹកនាំ។ ហើយខ្ញុំត្រូវតែប្រាប់អ្នកថាជាមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំដែលខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាអ្នកជាអ្នកដឹកនាំ។ យើងជាអ្នកដឹកនាំជាមួយគ្នាព្រោះយើងបានជាប់គាំងជាមួយគ្នា ហើយអ្នកមានទំនួលខុសត្រូវរបស់គណៈកម្មាធិការសាលា។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំធ្លាប់ជាអ្នកដឹកនាំដែលជាអភិបាលក្រុងព្រោះខ្ញុំមានច្រើនក្នុងការលេងសើចនៅពេលសាលារៀនប៉ុន្តែក៏មានទីក្រុងផងដែរ។ យើងមានសម្លេងជិត 20 CBAS 20 សហជីព 20 សហជីពដែលយើងបានចរចារបច្ចុប្បន្នកំពុងចរចារហើយចាំបាច់ត្រូវបន្តចរចារជាមួយ។ យើងមានថវិកាប្រចាំឆ្នាំដែលត្រូវបានអះអាងមកហើយយើងអាចចូលទៅក្នុងអំណះអំណាងនោះ។ សក្តានុពលយើងនឹងត្រូវការការបដិសេធដែលអាចមានសក្តានុពលសូម្បីតែការកើនឡើង 2% ក៏ដោយ។ ប៉ុន្តែយើងបានទៅខាងលើនិងលើសពីនេះទៀត។ យើងចង់ធ្វើឱ្យបានធ្វើរួច។ ហើយវាពិតជាលំបាកណាស់។ អ្នកដឹងទេដើម្បីទទួលបានអ៊ីមែលទាំងនោះហើយដឹងថាអ្នកកំពុងធ្វើអ្វីដែលត្រឹមត្រូវ។ ហើយយើងខ្ញុំយើងបានស្តាប់ហើយអ្នកដឹងទេឧទ្យានតម្រូវការរបស់ឧទ្យាននៅឯសាលារៀន។ ដូច្នេះក្នុងនាមជាមេដឹកនាំសហគមន៍មិនត្រឹមតែព្រួយបារម្ភអំពី 20 សេកានិងរក្សាបុគ្គលិករបស់យើងអ៊ុំទទួលបានភាគរយត្រជាក់ក្នុងមួយឆ្នាំ ៗ យើងមានផ្លូវនិងចិញ្ចើមផ្លូវដែលកំពុងបែកបាក់គ្នា។ យើងមានឧទ្យានដែលយើងកំពុងឈានមុខគេនៅខាងមុខយើងនៅខាងមុខយើងមានគម្រោងចំនួន 50, 70 ក្នុងស្នាដៃនេះដែលបានបញ្ចប់ខ្លះដែលយើងកំពុងធ្វើការ។ បួនរួមទាំងគម្រោងឧទ្យានខ្នាតធំ ៗ ចំនួនប្រាំដែលយើងកំពុងធ្វើការ។ យើងមានប្រភពផ្តល់មូលនិធិដែលយើងកំពុងច្នៃប្រឌិត។ យើងមានបញ្ហាបុគ្គលិកដែលយើងកំពុងដោះស្រាយរាល់ថ្ងៃ។ Maurice, Dave, ហើយខ្ញុំដឹងថាហើយពួកគេមិនសប្បាយទេ។ ដូច្នេះអ្នកដឹកនាំខ្ញុំគឺជាអ្វីដែលយើងបានធ្វើ។ មេដឹកនាំម្នាក់ចំពោះខ្ញុំគឺនិយាយថាឆាឡែនប្រសិនបើអ្នកត្រូវតែបោះឆ្នោតមិនទុកចិត្តខ្ញុំមិនអាចដឹកនាំទីក្រុងនេះចូលក្នុងកម្មវិធីផ្តល់ជូនបានទេ។ ខ្ញុំមានអភិបាលក្រុងដែលជាសហសេវិកដែលអ្នកដឹងហើយទីក្រុងជាច្រើនកំពុងឆ្លងកាត់នេះហើយពួកគេកំពុងដោះស្រាយជាមួយនឹងសម្ពាធ ហើយចំពោះពួកគេមួយគូនេះខ្ញុំបាននិយាយថាតើអ្នកនឹងមានលទ្ធភាពទិញយ៉ាងដូចម្តេច? ហើយដោយផ្ទាល់ខ្ញុំបានឃើញពួកគេពីរបីនាក់ហើយពួកគេនិយាយមកខ្ញុំខ្ញុំមិនដឹងទេ។ ខ្ញុំមិនដឹងទេ។ ខ្ញុំបាននិយាយថាតើអ្នកនឹងកាត់នៅឯណា? តើអ្នកនឹងផ្តល់មូលនិធិយ៉ាងដូចម្តេច? ហើយខ្ញុំបាននិយាយទៅកាន់មួយខ្ញុំខ្ញុំបាននិយាយថាអ្នកមានទំនួលខុសត្រូវហើយ។ ចំពោះសហគមន៍ទាំងមូលចំពោះអ្នកជាប់ពន្ធមិនត្រឹមតែសហជីពម្នាក់ប៉ុណ្ណោះទេអ្នកមានទំនួលខុសត្រូវចំពោះសហគមន៍ទាំងមូល។ ដូច្នេះវាជាការតស៊ូមានសម្ពាធយើងទាំងអស់គ្នាមានអារម្មណ៍ថាវាកំពុងមានអារម្មណ៍ប៉ុន្តែយើងកំពុងនៅជាប់គ្នាហើយខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាយើងកំពុងធ្វើជាអ្នកដឹកនាំ។ ហើយវាជាអកុសលតាំងពីដំបូងវាគឺជានិទានកថាដែលត្រូវបានបង្ហាញថាយើងមិនគោរពយើងមិនមានការគោរព។ នៅពេលមួយវាមានរយៈពេលប៉ុន្មានខែទៀតហើយខ្ញុំបាននិយាយថាខ្ញុំបានទូរស័ព្ទហៅដេវលោក Murphy ភ្លាមៗហើយខ្ញុំបាននិយាយថាតើការផ្តល់ជូនដំបូងរបស់យើងគឺជាអ្វី? ពីព្រោះអ្វីៗទាំងអស់ដែលខ្ញុំរក្សាការស្តាប់គឺយើងមិនគោរព។ តើអ្នកបានផ្តល់ជូនអ្វីខ្លះ? ចម្លើយគឺល្អគ្រូស្នើសុំ 6% ក្នុងមួយឆ្នាំ។ ដូច្នេះយើងបានផ្តល់ជូនខ្ញុំភ្លេចយ៉ាងច្បាស់ពីអ្វីដែលវាមានគឺ 1,5 ទៅ 1,75 និង 1,5 ។
[Gordon]: វាត្រូវបានប្រាស្រ័យទាក់ទងជាសាធារណៈថាយើងបានផ្តល់ជូននូវសំណើទាបបំផុតដែលបានចែករំលែក។ នោះមិនមែនជាការពិតទេប៉ុន្តែវាគឺដល់ 1,75 និង 1,5 ។ ហើយនៅពេលដែលអភិបាលកិច្ចបាននិយាយថាហេតុផលសម្រាប់ការនេះហើយនេះត្រូវបានប្រកបនៅក្នុងសំភារៈរបស់អ្នកគឺថាជាមួយនឹងសហជីពដែលចូលមកហើយស្នើសុំ 18% ក្នុងរយៈពេលជាង 3 ឆ្នាំមកហើយ។ យើងមានជំរើសពីរ។ យើងអាចផ្តល់ជូនអ្វីមួយនៅក្នុងសន្លឹកឆ្នោតរបស់យើងបានដឹងថាយើងអាចមានលទ្ធភាពដែលយើងអាចមានលទ្ធភាពនៅពេលដែលយើងនឹងជាប់គាំងនៅទីតាំងនោះក្នុងរយៈពេលយូរ។ ហើយភាគច្រើនទំនងជាត្រូវបានគេហៅថាមិនគោរពចំពោះការមិនធ្វើបាតុកម្មចលនា។ ឬយើងអាចចាប់ផ្តើមទាបណាស់សូមទុកឱ្យខ្លួនយើងនូវចលនាមួយចំនួនប៉ុន្តែយល់ថាយើងនឹងត្រូវបានចោទប្រកាន់ថាមិនគោរពដោយផ្អែកលើការផ្តល់ជូនដំបូង។ និយាយឱ្យត្រង់ទៅយើងបានព្យាយាមប្រើវិធីកណ្តាល។ យើងបានធ្វើ 2175, 1,5 និងបានប្រាស្រ័យទាក់ទងជាទៀងទាត់ជាមួយនឹងភាពជាអ្នកដឹកនាំសហជីព ថានេះគ្រាន់តែជាការផ្តល់ជូនដំបូងប៉ុណ្ណោះ។ ការផ្តល់ជូននោះត្រូវបានធ្វើឱ្យខូចដល់យើងហើយវាបានចាប់ផ្តើមនិទានកថានៃការមិនយល់ស្រប។ និងឱ្យច្បាស់, ខ្ញុំមិនដឹងទេអ្នកនឹងមិនទៅកន្លែងដែលអ្នកកំពុងបង្ហាញការគាំទ្រគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់បុគ្គលដែលជាសហគមន៍និងជាសហគមន៍សហគមន៍អ្នកអប់រំទទួលខុសត្រូវក្នុងការផ្តល់ជូនថ្ងៃនិងថ្ងៃឈប់សម្រាក។ អ្នកមិនអាចបង្ហាញការគោរពច្រើនពេកទេមែនទេ? យើងទាំងអស់គ្នាមានគ្រូដែលមានអ្នកខ្លះខ្លះបានចិញ្ចឹមអណ្ដត្ដដោយយើងដែលយើងដឹងពីផលប៉ះពាល់ដែលពួកគេមាន។ ដូច្នេះអ្នកនឹងមិនឈានដល់ចំនុចដែលអ្នកឆែកប្រអប់ហើយនិយាយទេឥឡូវនេះយើងបានគោរពគ្រូគ្រប់គ្រាន់។ វាមិនដែលកើតឡើងទេ។ យើងពឹងផ្អែកលើពួកគេសម្រាប់ជីវិតរបស់យើង។ នោះហើយជាការពិត។ ហើយសម្រាប់អ្នកដែលកំពុងសម្លឹងមើលលោកស្រី ឌូក្លាសនិងអ្នកផ្សេងទៀតដែលចង់ដកស្រង់ខ្ញុំនៅលើបណ្តាញសង្គមហើយព្យាយាមធ្វើឱ្យសម្រង់ការដកស្រង់នោះដោយមធ្យោបាយខ្ញុំមានន័យថាវាមានន័យថាវានិយាយ។ គ្រូបង្រៀនគឺជាហេតុផលដែលយើងនៅទីនេះ។ ពួកគេជាមូលហេតុដែលយើងខ្លះអាចធ្វើបានជាមួយនឹងជីវិតរបស់យើងនូវអ្វីដែលយើងចង់ធ្វើ។ ប៉ុន្តែដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាដែលនៅតែបន្តកើតមានហើយត្រូវប្រាកដថាក្មេងៗដែលមិនបានចូលក្នុងប្រព័ន្ធសាលានៅឡើយនៅឡើយទេដែលនឹងអាចទទួលបានសេវាកម្មដែលពួកគេត្រូវការដើម្បីឱ្យពួកគេអាចមានជីវិតដែលពួកគេត្រូវការយើងមិនអាចគិតបានទេយើងមិនអាចគិតបានទេយើងមិនអាចគិតបានទេយើងមិនអាចគិតបានទេយើងមិនអាចគិតបានទេយើងមិនអាចគិតបានទេយើងមិនអាចគិតបានទេយើងមិនអាចគិតបានទេយើងមិនអាចគិតបានទេយើងមិនអាចស្រែកថ្ងូរបានទេយើងមិនអាចគិតបានទេយើងមិនអាចគិតបានទេយើងមិនអាចគិតបានទេយើងមិនអាចគិតបានទេយើងមិនអាចគិតបានទេយើងមិនអាចគិតបានទេយើងមិនអាចគិតបានទេយើងមិនអាចគិតបានទេយើងមិនអាចគិតបានទេយើងមិនអាចគិតបានទេយើងមិនអាចគិតបានទេយើងមិនអាចគិតបានទេយើងមិនអាចគិតបានទេ។ យើងត្រូវតែទទួលខុសត្រូវសូម្បីតែនៅពេលដែលមានន័យថាមិនមានប្រជាប្រិយភាពក៏ដោយ។ ដូច្នេះយកសម្លេងឆ្នោតជាច្រើនតាមដែលអ្នកចង់បាន។ មានការប្រមូលផ្តុំជាច្រើនតាមដែលអ្នកចង់បាន។ នោះជាការពិត។
[Lungo-Koehn]: ហើយចំណុចរបស់ខ្ញុំសូមអរគុណលោក Murphy ។ ហើយចំណុចរបស់ខ្ញុំគឺនៅពេលដែលខ្ញុំបាន heard ការផ្តល់ជូនដំបូងនិង 6% ខ្ញុំបាននិយាយថាអ្នកដឹងទេខ្ញុំបានត្រលប់មកវិញហើយខ្ញុំបាននិយាយថាវាមិនគោរពវាទេ។ ចំពោះខ្ញុំនោះគឺជាការចរចា។ នោះហើយជារបៀបដែលវាដំណើរការទៅវិញទៅមកនិងទៅមុខ។ ហើយអ្នកទៅដល់លេខនោះដូចអ្វីដែលយើងបានធ្វើដែរ។ ខ្ពស់ជាងខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែមានប៉ុន្តែយើងនៅ 7,25 ដែលមាន 1% នៅចុងឆ្នាំនេះបូករួមនឹងប្រាក់រង្វាន់ចំនួន 15 ដុល្លារចំនួន 300 ដុល្លារ។
[Gordon]: តើអ្នកអាចនិយាយបានទេម្តងទៀតទោះយ៉ាងណា? ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំសូមច្បាស់។ វានឹងមិនគ្រប់គ្រាន់ទេមែនទេ? យើងនឹងមិននិយាយទេឥឡូវនេះយើងបានបង់ប្រាក់ឱ្យគ្រូគ្រប់គ្រាន់។ យើងប្រាកដជាមិនដែលនិយាយថាយើងបានបង់ឱ្យពួកគេច្រើនពេកទេ។ វាមិនអាចទៅរួចទេមែនទេ? ដូចអ្វីដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីបុគ្គលិកសាលាបន្ទាប់ពីសាលាដែរមែនទេ? យើងបានដំឡើងអត្រាការប្រាក់របស់យើង។ មនុស្សដឹងថា។ យើងកំពុងប្រកួតប្រជែងជាមួយសហគមន៍ផ្សេងទៀត។ វាមិនគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលទេដែលពួកគេបានដំឡើងអត្រាការប្រាក់របស់ពួកគេផងដែរមែនទេ? អ្នកនឹងមិនដែលអាចបង់ប្រាក់បានគ្រប់គ្រាន់ទេ។
[Lungo-Koehn]: ហើយខ្ញុំគិតថាយើងនឹងមិនដែលចង់មិនគោរពទេ គ្រូណាមួយរបស់យើង។ ហើយខ្ញុំមិនមានអារម្មណ៍ថាយើងមានទេ។ ប៉ុន្តែនិទានកថានេះបានធ្វើឱ្យមនុស្សគ្រប់គ្នាមានការថប់បារម្ភនិងខឹងដែលយើងត្រូវធ្វើអ្វីមួយដើម្បីធ្វើឱ្យវាស្ងប់។ ហើយយើងបានធ្វើ។ ហើយយើងបានឈានដល់កិច្ចព្រមព្រៀងបណ្តោះអាសន្ននេះ។ យើងមានសញ្ញាភាពជាអ្នកដឹកនាំសហជីព។ យើងបានចុះហត្ថលេខា។ អាចសម្រាប់ហេតុផលខ្លះវាមិនត្រូវបានផ្តល់សច្ចាប័នទេ។ ខ្ញុំគិតថានោះជាអ្នកស្រី ការងាររបស់ឌូក្លាសដើម្បីឱ្យវាបានផ្តល់សច្ចាប័នហើយវាមិនបានធ្វើវាមិនបានកើតឡើងទេ។ ដូច្នេះយើងនៅទីនេះ។ ដូច្នេះយើងទៅហើយយល់ព្រមនឹងកិច្ចប្រជុំនៅថ្ងៃពុធដោយសង្ឃឹមថានឹងធ្វើឱ្យវាបានធ្វើ។ យើងក៏មានការសម្រុះសម្រួលនៅថ្ងៃទី 20 ដែរប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញអ្វីដែលខ្ញុំបានប្រាប់លោកស្រី។ ឌូក្លាសនៅព្រឹកនេះហើយខ្ញុំនឹងនិយាយថាវាជាសាធារណៈគឺវាមិនមានភាពអាក់អន់ចិត្តក្នុងការស្នើសុំឱ្យខ្ញុំសម្រាប់ការប្រជុំដែលខ្ញុំបានយល់ព្រម។ យើងមានវាកំណត់ពេលហើយបន្ទាប់មកត្រលប់មកវិញ ការប្រមូលផ្តុំមួយផ្សេងទៀតប្រកាសថាគ្មានទំនុកចិត្តក្នុងការរុះរើសមាជិកភាពឡើងម្តងទៀតទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាតើយើងនឹងនាំវាទៅនិទាឃរដូវដែរឬទេ? ខ្ញុំប្រាកដថាសង្ឃឹមមិនមែនទេ។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលខ្ញុំស្នើសុំគឺតើយើងអាចឬនរណាម្នាក់ដែលស្នើសុំឱ្យយើងបោះឆ្នោតឱ្យអ្នកស្រីបានទេ? ឌូក្លាសដូចគ្នា? សូមធ្វើអ្វីដែលត្រឹមត្រូវ។ សូមធ្វើជាអ្នកដឹកនាំ។ សូមនាំអ្នកនេះត្រឡប់ទៅចូលរួមក្នុងកិច្ចប្រជុំដើម្បីធ្វើរឿងមួយមិនឱ្យលឺអ្វីដែលគាត់ត្រូវនិយាយហើយបន្ទាប់មកមានមនុស្សខ្លះមិនចង់ស្តាប់វាទេពីព្រោះមានគ្រូជាច្រើនមិនបានបង្ហាញខ្លួន។ ពួកគេមិនចង់នៅទីនោះទេ។ ពួកគេមិនចង់ដោះស្រាយវាទេ។ មានការប្រជុំនៅសប្តាហ៍នេះដើម្បីគ្រាន់តែបោះឆ្នោតប៉ុណ្ណោះ។ បោះឆ្នោត។ អ្នករាល់គ្នាអាចចំណាយពេលបន្តិចហើយមើលស្លាយទាំងនេះ។ បោះឆ្នោត។ យើងចង់ទទួលបានគ្រូរបស់យើង ជាមធ្យម 93,000 នេះឆាប់បំផុត។ យើងចង់ឱ្យពួកគេទៅការត្រួតពិនិត្យពីរនឹងត្រូវបានចេញនៅប៉ុន្មានសប្តាហ៍ខាងមុខនេះ។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកនឹងចាប់ផ្តើមដំណើរការភ្លាមៗក្នុងតម្លៃ 1.500 ដុល្លារ។ យើងបានយល់ព្រមផ្លាស់ប្តូរការទូទាត់លើកទី 3 ដល់ខែកក្កដាខ្ញុំជឿថា យើងបានធ្វើចលនាតាំងពីការយល់ព្រមយ៉ាងខ្លាំងព្រោះយើងពិតជាកំពុងព្យាយាមធ្វើបែបនេះ។
[Gordon]: ខ្ញុំចង់បានសាច់ឈាមដែលចង្អុលបង្ហាញអភិបាលក្រុងប្រសិនបើខ្ញុំពិតជាអាចយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ដូច្នេះដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយថាការព្រមព្រៀងជាការសាកល្បងដែលសហជីពមានហើយខ្ញុំមិនច្បាស់ពីមូលហេតុដែលមានសំនួរល្អសម្រាប់ពួកគេបានធ្វើប្រតិបត្តិការការងារអយុត្តិធម៌ប្រឆាំងនឹងយើងសម្រាប់ការទទួលស្គាល់កិច្ចព្រមព្រៀងការងារនេះ។ ដើម្បីឱ្យមានភាពស្មោះត្រង់ជាមួយអ្នកនោះគឺជាដំបូងដែលខ្ញុំមិនធ្លាប់បានឃើញនៅក្នុងការអនុវត្តការងារដោយយុត្តិធម៌មួយសម្រាប់ហេតុផលដែលយើងបានទទួលស្គាល់កិច្ចព្រមព្រៀងដែលប្រធានសហភាពដែលបានចុះហត្ថលេខាប៉ុន្តែទោះយ៉ាងណា។ ជំហររបស់យើងគឺថានេះគឺជាកិច្ចព្រមព្រៀងដ៏គួរឱ្យគោរព។ ទាក់ទងនឹងសុពលភាពរបស់វាខ្ញុំនឹងចង្អុលបង្ហាញការពិតដែលថាយើងត្រូវបានគេប្រាប់ថាពួកគេចង់បោះឆ្នោតមួយផ្សេងទៀត។ យើងត្រូវបានគេប្រាប់ថាក្រុមប្រឹក្សានេះកំពុងបន្តតំណាងឱ្យ MTA ដូច្នេះយើងបន្តធ្វើការជាមួយពួកគេ។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលយើងបាននិយាយគឺនៅក្នុងការប៉ុនប៉ងធ្វើជាដៃគូមួយដែលយើងបានកំណត់អត្តសញ្ញាណភាសាដែលអាចត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងលិខិតចំហៀង នោះហើយជាអ្វីដែលយើងត្រូវបានគេប្រាប់ថាពួកគេចង់បាន។ ហើយការផ្លាស់ប្តូរការបង់ប្រាក់តែម្តងមួយដងគ្រាន់តែឱ្យបានច្បាស់យើងមិនមែនជាប្រាក់ខែគោលទេ។ នោះគឺជាអ្វីដែលធ្វើឱ្យវាមិនមាននិរន្តរភាព។ ប៉ុន្តែការផ្លាស់ប្តូរពេលវេលានៅលើការទូទាត់តែម្តងត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីឱ្យមានគ្រូ ភាគច្រើននៃពួកគេម្តងទៀតបានឆ្លងកាត់រយៈពេលដ៏លំបាកមួយដូចជាអ្នកផ្សេងទៀតជាច្រើនមាន, ដើម្បីទទួលបានសំណងនោះឱ្យបានឆាប់បំផុត។ ហើយម្តងទៀតខ្ញុំគិតថាការពិភាក្សាសម្រាប់អ្វីដែលនៅសល់គឺពិតជាសម្រាប់ការសន្ទនាដែលកំពុងបន្តដែល ទោះបីជាការប្រកាសពីបទមានទំនុកចិត្តនៅតែត្រូវបានកំណត់ពេលសម្រាប់ថ្ងៃទី 7 ខែធ្នូ។ ដូច្នេះយើងនឹងទៅក្នុងរយៈពេលពីរថ្ងៃទៀតខ្ញុំនឹងមិនយល់ស្របបន្តិចទេពីព្រោះនិយាយដោយស្មោះត្រង់ជាមួយអ្នកខ្ញុំមិនដែលមាននរណាម្នាក់ប្រកាសថាក្រុមរបស់យើងត្រូវបានបង្ហាញឱ្យឃើញថាគ្មានប្រសិទ្ធភាពទេ។ ជាថ្មីម្តងទៀតយើងបានចរចាយើងបានឈានដល់កិច្ចព្រមព្រៀងមួយ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនយល់ច្បាស់ពីនិយមន័យនៃការមិនមានប្រសិទ្ធភាពគ្មានប្រសិទ្ធភាពហើយខ្ញុំមិនយល់ច្បាស់ពីការប្រជុំជាមួយក្រុមដែលអ្នកបានសំរេចថាអ្នកមិនមានទំនុកចិត្តលើទេប៉ុន្តែ យើងពិតជាផ្តោតលើការព្យាយាមធ្វើឱ្យវាបានធ្វើ។ នោះហើយជាអ្វីដែលលោកអភិបាលក្រុងកំពុងយោងគឺថាចំណុចដែលត្រូវបំភ្លេចបានដើម្បីព្យាយាមពន្លឿន។
[Lungo-Koehn]: ហើយប្រសិនបើគ្មានការបោះឆ្នោតទំនុកចិត្តកើតឡើងបន្ទាប់ពីការប្រជុំនោះគឺជារឿងមួយ។ តែឥលូវនេះវាគឺជានិទានកថាដែលយើងកំពុងមិនគោរពពួកគេម្តងទៀត។ ហើយម្តងទៀតខ្ញុំគិតថាវាសម្លាប់យើងទាំងអស់គ្នាពីព្រោះអ្នកទាំងអស់គ្នាមានកូននៅក្នុងសាលារៀនឬមានកូននៅក្នុងសាលារៀន។ គ្រូទាំងនេះបាននិងជាគ្រូបង្រៀនកូន ៗ របស់ខ្ញុំ។ ពួកគេជាកូន ៗ របស់ខ្ញុំត្រូវបានបង្រៀនដោយគ្រូដ៏អស្ចារ្យរបស់យើងត្រូវបានបង្វឹកដោយគ្រូរបស់យើង។ ពួកគេជាមិត្តរបស់ខ្ញុំ។ បងស្រីខ្ញុំបានចាកចេញពីស្រុកនាពេលថ្មីៗនេះប៉ុន្តែពួកគេគឺជាគ្រួសារដែលអ្នកខ្លះនឹងមិនមើលមកយើងក៏មិនសរសេរអនុសាសន៍សម្រាប់កូន ៗ របស់យើងដែរ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំមិនអាចនិយាយដោយផ្ទាល់អំពីរឿងនោះបានទេ
[Gordon]: ទោះយ៉ាងណាខ្ញុំគ្រាន់តែចង់មានភាពច្បាស់លាស់អភិបាលក្រុងខ្ញុំមានន័យថាដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយពីមុនមកការដកហូតសេវាកម្មជាធម្មតាត្រូវបានហាមឃាត់។ ក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងដែលសហជីពបាននិយាយអំពីការដកស្រង់សម្តីដើរចូលគ្រប់គ្រងមានឯកសារយោងមិនច្បាស់លាស់ចំពោះលិខិតអនុសាសន៍។ សង្កាត់ដែលចងចាំពីផលប៉ះពាល់របស់សិស្សរបស់យើងបានស្នើសុំឱ្យសហជីពរបស់យើងបានស្នើសុំដោយផ្ទាល់ចំនួន 3 ដងថាតើពួកគេបានលើកឡើងថាពួកគេនឹងបដិសេធមិនធ្វើដូច្នោះដែរហើយសហជីពមិនដែលឆ្លើយតបនឹងការអះអាងបានទេ។ ខ្ញុំចង់ដឹងច្បាស់។ វាគឺជាអារម្មណ៍របស់ខ្ញុំហើយបទពិសោធន៍របស់ខ្ញុំកំពុងមាននៅទីនេះឥឡូវនេះសម្រាប់អ្នកដែលជាគ្រូភាគច្រើនហើយខ្ញុំចង់ដឹងច្បាស់ខ្ញុំគិតថាភាគច្រើននៃសហគមន៍មិនត្រូវបានគេជញ្ជក់ចូលទៅក្នុង Vortex នៃការត្រឡប់មកវិញនេះទេ។ ខ្ញុំមិនគិតថាពួកគេគិតថាគ្រូកំពុងលោភលន់ពិតជាលោភលន់ទេហើយខ្ញុំក៏មិនគិតថាពួកគេគិតថាស្រុកកំពុងមិនគោរពដែរ។ ខ្ញុំគិតថាភាគច្រើននៃសមាជិកសហគមន៍សាលារដ្ឋភាគច្រើនដែលអ្នកពាក់ព័ន្ធផ្ទៃក្នុងរបស់យើងរួមទាំងបុគ្គលិករបស់យើង, ហើយសហគមន៍កំពុងស្វែងរកដំណោះស្រាយ។ ហើយយើងចែករំលែកមនោសញ្ចេតនានោះប៉ុន្តែដំណោះស្រាយមិនប្រុងប្រយ័ត្នគឺមិនមែនមួយទេដែលស្រុកអាចមានជំនឿល្អ។ ហើយខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងនិយាយដោយគោរពចំពោះចំណុចជាក់លាក់នេះខ្ញុំគិតថាយើងបានជួបជុំគ្នានៅថ្ងៃទី 7 ។ ខ្ញុំគិតថាក្តីសង្ឃឹមរបស់ខ្ញុំគឺថានោះជាការសន្ទនាដែលមានលក្ខណៈស្ថាបនា។ អនុសាសន៍របស់ខ្ញុំនៅទីនោះនឹងមានការសន្ទនានៅទីនោះហើយយកវាម្តងទៀតនៅថ្ងៃទី 7 ។
[McLaughlin]: សមាជិក McLaughlin ។ សូមអរគុណ។ ខ្ញុំទើបតែមានសំណួរមួយជាថ្មីម្តងទៀតមនុស្សម្នាក់ដែលមិនយល់ឬត្រូវការការបំភ្លឺឬអ្វីផ្សេងទៀត។ តើអ្វីជាកិច្ចព្រមព្រៀងបណ្តោះអាសន្ន?
[Gordon]: ប្រាកដ។ សូមអរគុណ។ នោះជាសំណួរល្អលោកស្រី។ MCLaughlin ។ ដូច្នេះនៅក្រោមខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំតែងតែចាប់ផ្តើមលក្ខន្តិកៈដែលនឹងមិនមានប្រយោជន៍ដោយផ្អែកលើនោះទេ។ ពីក្រុមគ្រួសារនៃសំណួរនេះច្បាប់នៅក្នុងរដ្ឋ Massachusetts គឺថាភាគីទាំងពីរចូលមកក្នុងការចរចារមួយហើយភាគីនានាទទួលខុសត្រូវក្នុងការឈានដល់អ្វីដែលយើងចង់សំដៅទៅលើកិច្ចព្រមព្រៀងដ៏ត្រឹមត្រូវមួយ។ នៅពេលដែលកិច្ចព្រមព្រៀងបណ្តោះអាសន្ននោះបានឈានដល់ការសម្រេចចិត្តរបស់ DLR ដែលជាខ្ញុំសុំទោសខ្ញុំសុំទោសតាមច្បាប់គណបក្សដែលបានចរចា តើមានការគាំទ្រស្របច្បាប់ដើម្បីគាំទ្រកិច្ចព្រមព្រៀងនេះមិនអីទេ? វាមានន័យថាដើម្បីចៀសវាងអ្នកតំណាងមកពីភាគីណាមួយដែលមានកិច្ចព្រមព្រៀងមួយ។ ឧទាហរណ៍គ្រាន់តែសម្មតិកម្មមួយហើយខ្ញុំពិតជាខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះអ្នកស្រីលោកស្រី។ McLaughlin សម្រាប់អ្នកចាកចេញពីទ្វារ ajar សម្រាប់ឧទាហរណ៍ដ៏ល្អមួយ។ ប្រសិនបើថ្នាក់ដឹកនាំស្រុកបានចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃទី 17 ខែតុលានៃកិច្ចព្រមព្រៀងកាលកំណត់នេះគឺ 2,5% ក្នុងមួយឆ្នាំនៅថ្ងៃចុងក្រោយនៃឆ្នាំសារពើពន្ធហើយអ្នកបានមើលមកយើងហើយបាននិយាយថាខ្ញុំគិតថាមានឈាមរបស់យើងណាស់។ យើងនឹងបោះឆ្នោតលើបញ្ហានេះ។ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិនត្រលប់ទៅតុចរចា? ហើយការឆ្លើយតបរបស់យើងគឺដើម្បីតម្រៀបស្មារបស់យើងហើយនិយាយថាមិនអីទេប្រសិនបើអ្នកមិនចង់បាននោះទេនោះខ្ញុំគិតថាយើងអាចព្យាយាមចរចាម្តងទៀត។ ហើយបន្ទាប់មកយើងបានត្រលប់ទៅសហភាពវិញហើយបានស្នើសុំឱ្យពួកគេទទួលបានប្រាក់ឈ្នួលទាប។ នោះគឺជាការអនុវត្តហាមឃាត់។ ដូច្នេះហើយអ្វីដែលបានលេងចេញគឺជាការបញ្ច្រាសនៃការនោះដែលជាកន្លែងដែលភាពជាអ្នកដឹកនាំសហជីពតំណាងឱ្យសមាជិកភាពនេះ។ នោះត្រូវបានគេបោះឆ្នោតឱ្យធ្លាក់ចុះ។ ហើយអ្នកដឹងទេប្រសិនបើអកុសលនេះនឹងមានដំណើរការពួកគេនឹងមានសហជីពដែលនឹងមានឱកាសផ្តល់នូវឯកសារដើម្បីបង្ហាញថាពួកគេពិតជាបានគាំទ្រកិច្ចព្រមព្រៀងនេះជាមួយនឹងការផ្តល់សក្ខីកម្មរបស់មនុស្សដែលនៅក្នុងការប្រជុំ។ ពួកគេបានធ្វើដូច្នេះពីព្រោះចំណុចនៃតាគឺដើម្បីជួយឱ្យភាគីនានាទទួលបានកិច្ចព្រមព្រៀងមួយដែលជាមូលហេតុដែលអគ្គនាយកដ្ឋានចុះហត្ថលេខានៅថ្ងៃទី 13 ខែតុលាយើងជារដ្ឋបាលមួយដែលមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការជំរុញឱ្យអ្នកគាំទ្រអ្នកឱ្យគាំទ្រអ្នក។ ឥឡូវនេះវាជាការពិតអ្នកអាចបោះឆ្នោតឱ្យបាន។ ប៉ុន្តែវាមិនពិតទេដែលយើងអាចព្រងើយកន្តើយឬអព្យាក្រឹតឬគ្រាន់តែបោះដៃរបស់យើងហើយអះអាងថាជាផ្នែកមួយនៃដំណើរការប្រជាធិបតេយ្យ។ ផ្នែកមួយនៃដំណើរការប្រជាធិបតេយ្យគឺយើងជ្រើសរើសនីតិប្បញ្ញត្តិពួកគេសរសេរច្បាប់ហើយច្បាប់គឺថាភាគីនានាគឺគណបក្សត្រូវគាំទ្រកិច្ចព្រមព្រៀងបណ្តោះអាសន្នដែលបានទៅដល់។ ដូច្នេះវាជាជំហានមួយក្នុងដំណើរការចរចាដែលបានរចនាឡើងដើម្បីជួយសម្រួលដល់ដំណោះស្រាយចំពោះការចរចាដែលកំពុងបន្ត។
[Graham]: សមាជិកហ្គ្រេម។ សូមអរគុណ។ ខ្ញុំបានឃើញសំណួរអណ្តែតនៅជុំវិញកន្លែងផ្សេងៗគ្នា។ នោះមានអ្វីមួយដូចជាអ្នកចង់ផ្តល់ឱ្យគ្រូនូវប្រាក់រង្វាន់អ្នកអាចធ្វើវាបាន។ ឬអ្នកអាចធ្វើវាបាន? ខ្ញុំគិតថាវាពិតជាសំនួរមួយដែលជាមនុស្សពិតប្រាកដដូចជាយើងមិនដឹងទេ។
[Gordon]: អត់ទេ។ អ្នកមិនអាចបង្កើនប្រាក់ខែរបស់គណបក្សបានទេ។
[Graham]: ដូច្នេះដោយសារតែយើងស្ថិតនៅក្រោមកិច្ចព្រមព្រៀងចរចាជាសមូហភាពណាមួយហើយសំណងទាំងអស់ត្រូវតែត្រូវបានជំរុញតាមរយៈកិច្ចព្រមព្រៀងសមូហភាពជាមួយដៃគូចរចារបស់យើង។ តើនោះជាការពិតទេ?
[Gordon]: ត្រឹមត្រូវហើយ។ មានករណីលើកលែងមួយចំនួនដែលមានការគោរពចំពោះការប្រកាសអំពីការធ្វើឱ្យខូចដូច ប៉ុន្តែខ្ញុំឃើញថាមានការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាដែលបានចេញមកនិយាយថាតើគណៈកម្មាធិការសាលាអាចបង្កើនប្រាក់ខែរបស់ពួកគេគ្រប់ពេលដែលអ្នកចង់បាន។ ចម្លើយគឺទេអ្នកមិនអាចទេ។ អ្នកត្រូវតែចរចានោះ។ ប្រសិនបើយើងអាចធ្វើបានខ្ញុំអាចមានន័យថាមានហេតុផលនិទានរឿងគោលនយោបាយសាធារណៈដែលថាខ្ញុំនឹងមិនចូលទៅក្នុងតម្លៃ 8.35 យប់នេះទេប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកចាប់អារម្មណ៍អ្នកអាចផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវការហៅខ្ញុំ។ ប៉ុន្តែទេអ្នកមិនអាចគ្រាន់តែបង្កើនប្រាក់ខែរបស់ប្រជាជនបានទេ។
[Announcer]: អភិបាល? សូមអរគុណ។ សមាជិក Ruseau?
[Ruseau]: អរគុណមែន។ ខ្ញុំមានន័យថាឧទាហរណ៍ជាក់ស្តែងបំផុតនៃនោះគឺយើងមិនអាចសម្រេចចិត្តធ្វើជាគណៈកម្មាធិការដែលយើងនឹងផ្តល់ឱ្យគ្រូដែលមានដំណើរការខ្ពស់ក ប្រាក់រង្វាន់ជារៀងរាល់ឆ្នាំហើយយើងទទួលបានសម្រេចចិត្តថាតើការសម្តែងខ្ពស់គឺជាអ្វីដែលនឹងក្លាយជាការឆ្កួតទាំងស្រុង។ ហើយយើងគ្រាន់តែអ្នកដឹងទេសំណងទាំងអស់ទោះបីខ្ញុំស្រមៃថាមានស្ថានភាពខ្លះដែលអ្នកកំពុងលើកឡើងក៏ដោយក៏មិនបានលើកឡើងដែរប៉ុន្តែវាត្រូវតែឆ្លងកាត់ដំណើរការនេះ។
[Gordon]: វាជាបញ្ហាចរចាចាំបាច់។
[Ruseau]: ខ្ញុំក៏ដឹងដែរខ្ញុំគិតថាខ្ញុំបានតម្រៀបនៃការបញ្ចេញមតិដ៏តូចមួយនេះពីមុនមកអ្នកដឹងថាយើងទាំងអស់គ្នា អ្នករាល់គ្នាហើយខ្ញុំមានន័យថាគ្រូដែលជាគ្រូបង្រៀនរដ្ឋបាលជាសាធារណៈរបស់ Medford យើងទាំងអស់គ្នាកំពុងរត់ជុំវិញការព្យាយាមអ្នកដឹងនៅបំពង់ករបស់គ្នាទៅវិញទៅមកសម្រាប់អេតចាយ។ ហើយអ្នកដឹងទេច្បាប់កែទម្រង់ឆ្នាំ 1993 ដែលយើងមានច្រើនណាស់ដែលអស្ចារ្យប៉ុន្តែវាក៏មានច្រើនដែរដែលយើងមិននិយាយអំពី។ ហើយនោះគឺថាការអប់រំសាធារណៈរបស់ក្រុមហ៊ុន Dutder បានឈ្នះពានរង្វាន់ធម្មនុញ្ញនិស្សិតបានឈ្នះពានរង្វាន់អ្នកប្រឆាំងពន្ធនាគារបានឈ្នះ។ អ្នកប្រឆាំងសហជីពបានឈ្នះនៅក្នុងច្បាប់សារព័ត៌មាននេះដែលធ្វើឱ្យគណៈកម្មាធិការសាលារៀនអ្នកដឹងហើយនៅពេលដែលយើងគិតអំពីសហជីពហើយយើងគិតអំពីការចរចាយើងគិតពីអាជីវកម្មរបស់ពួកគេដែលអាចបន្ថយប្រាក់ចំណេញដែលពួកគេបានផ្តល់ប្រាក់ចំណេញពួកគេនឹងកាត់បន្ថយប្រាក់ចំណេញពួកគេនឹងកាត់បន្ថយប្រាក់ចំណេញដែលពួកគេបានផ្ញើទៅម្ចាស់ភាគហ៊ុនរបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែគណៈកម្មាធិការមមាញឹកទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍តិចតួចខ្ញុំមិនអាចគិតពីការមិនធ្វើទេ ពាក្យជេរប្រមាថដូច្នេះខ្ញុំនឹងមិនអីទេវាមិនល្អទេ។ យើងត្រូវបានផ្តល់សិទ្ធិអំណាចឱ្យចរចាអ្វីមួយដោយគ្មានអាជ្ញាធរមានអ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយនឹងចំនួនទឹកប្រាក់ដែលយើងត្រូវចំណាយ។ វាពិតជារបស់ដែលគួរឱ្យខ្លាចបំផុតដែលមាន។ ហើយអ្នកដឹងទេវាមិនមែនជាគ្រោះថ្នាក់ទេ។ វាមានគោលបំណង។ ហើយអ្នកណាទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍? អ្នកមានធ្វើ។ ប្រជាជននៅ Wellesley Reston និង Winchester ដែលអាចបង្កើនពន្ធរបស់ពួកគេរៀងរាល់ឆ្នាំជួនកាលពីរដងក្នុងមួយឆ្នាំដើម្បីទទួលបានអ្វីដែលពួកគេចង់បាន។ ហើយពួកគេដឹងថានៅសល់របស់យើងនឹងមិនធ្វើវាទេហើយផ្ទុយទៅវិញនឹងនៅលើបំពង់ករបស់គ្នាទៅវិញទៅមកដោយទឹកភ្នែកដាច់ឆ្ងាយពីគ្នាជាជាង ធ្វើអ្វីៗដែលអ្នកទាំងអស់គ្នាចង់អោយយើងធ្វើរួមមានគណៈកម្មាធិការនេះរួមទាំងគ្រូដែលជាគ្រូបង្រៀនដែលជាអគ្គនាយកលោក Murphy ខ្ញុំចង់និយាយថាអ្នកដឹងទេ វាមិនសមហេតុផលទេ។ វាជាកន្លែងដែលយើងនៅហើយខ្ញុំមិនណែនាំថាយើងទាំងអស់គ្នាបានបណ្តេញចេញពីដៃរបស់យើងហើយដើរចេញពីបន្ទប់ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏គិតថាវាពិតជាមានសារៈសំខាន់ណាស់ដែលយើងទាំងអស់គ្នាយើងស្ថិតនៅក្នុងផ្នែកដែលអ្នកចាញ់គឺនៅផ្នែកម្ខាងនៃសមីការនេះ។ ផ្ទះរដ្ឋ អាចផ្លាស់ប្តូរគំរូមូលនិធិសាលាសម្រាប់រដ្ឋទាំងមូលដូចជាលោក Vermont បានធ្វើ។ ពួកគេអាចនិយាយបានថានេះជាការឆោតល្ងង់ដែលមានសហគមន៍ចំនួន 351 កំពុងព្យាយាមដោះស្រាយនេះហើយមានគំរូផ្តល់មូលនិធិតែមួយដែលរដ្ឋធ្វើហើយបន្ទាប់មកខេមប្រ៊ីដនឹងត្រូវកាត់បន្ថយប្រជាជនក្រីក្ររបស់ពួកគេក្នុងពាក់កណ្តាល ហើយអ្នកអាចស្រមៃមើលថាហេតុអ្វីបានជាមិនក្លាយជារបស់ដ៏ពេញនិយម។ ប៉ុន្តែយើងមិនមាននីតិប្បញ្ញត្តិទេ។ យើងគិតថាយើងជារដ្ឋសេរីមួយ។ យើងមិនមែនជារដ្ឋសេរីទេ។ យើងគឺជាការការពារស្ថានភាពរបស់អ្នកមាន។ យើងក៏ពាក់យក្សឃនៅលើថ្ងាសរបស់យើងផងដែរដោយមិនគិតពីថាតើយើងពិតជាអ្នកប្រជាធិបតេយ្យដែរឬទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំនិយាយទាំងអស់នេះប្រហែលជាពេលវេលាទីប្រាំចាប់តាំងពីខ្ញុំបាននៅការិយាល័យហើយខ្ញុំគិតថាវាពិតជា វាជាការចុះចាញ់យើងទាំងអស់គ្នាឱ្យគិតពីពួកយើងណាមួយជាសត្រូវ។ យើងទាំងអស់គ្នាគ្រាន់តែជាផ្នែកមួយនៃផ្នែកម្ខាងទៀតនៃសមីការនិងអ្នកមាននិងអ្នកមាននិងសាជីវកម្មដែលជាប្រជាជននៅក្នុងប្រទេសនេះពួកគេកំពុងតែទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍យ៉ាងច្បាស់។ ហើយខ្ញុំក៏ចង់បន្ថែមដូចសកម្មភាពនិស្សិតដែរនូវឱកាសរបស់មហាសេដ្ឋីដែលទើបតែកន្លងផុតទៅនោះគឺជាកិច្ចព្រមព្រៀងដ៏ធំទាំងអស់។ ពួកគេក៏កំពុងទទួលជោគជ័យដែរ។ មហាសេដ្ឋីមិនបានអនុញ្ញាតឱ្យយើងទទួលបានប័ណ្ណហៀរនេះទេអ្នកដឹងទេថាវាជាការងារជាច្រើនដែលធ្វើឱ្យវាធ្វើដោយមនុស្សជាច្រើនវាស្ទើរតែកន្លងផុតទៅដែលធ្វើឱ្យខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើលចំពោះស្នូលរបស់ខ្ញុំ។ នេះគឺអំពីការយកគែមចេញ។ នេះមិនមែននិយាយអំពីការដោះស្រាយបញ្ហាទេ។ ដូច្នេះអ្នកទាំងនោះដែលជាពន្ធថ្មីនេះច្បាប់ឱកាសនិស្សិតបានផ្តល់ឱ្យ Medford មិនមានអ្វីទាំងអស់។ ប៉ុន្តែពន្ធរបស់សេដ្ឋីខ្ញុំសង្ឃឹមថាគ្មាននរណាម្នាក់គិតថាអ្វីគ្រប់យ៉ាងនឹងត្រូវបានធ្វើឱ្យមានភាពរស់រវើកក្នុងរយៈពេលពីរបីឆ្នាំ។ វាមិនមែនទេវានឹងមិនសូវអាក្រក់បន្តិចទេ។ តាមទស្សនៈពន្ធ។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថាមនុស្សមិនមានអារម្មណ៍ថាយើងបានទទួលជោគជ័យហើយបន្តដំណើរទៅមុខទៀតព្រោះយើងមានអ្វីដែលត្រូវធ្វើច្រើនដែលត្រូវធ្វើដើម្បីជួសជុលប្រព័ន្ធនេះ។ យើងនឹងធ្វើវាម្តងទៀតនៅឆ្នាំក្រោយសម្រាប់កិច្ចសន្យាបន្ទាប់ដោយសន្មត់ថាយើងទទួលបានការធ្វើមួយនេះ។ ហើយគណិតវិទ្យានឹងមិនមើលទៅល្អជាងនេះទេហើយវាមិនមើលទៅមើលអ្វីដែលប្រសើរជាងនេះទេនៅកិច្ចសន្យាបន្ទាប់ពីនោះ។ ហើយប្រសិនបើយើងចង់ឱ្យវាមើលទៅស្អាតជាងនេះយើងត្រូវការនីតិប្បញ្ញត្តិរបស់រដ្ឋក្នុងការធ្វើអ្វីមួយ ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរគំរូទាំងមូលពីព្រោះម៉ូដែលនេះនឹងមិនដំណើរការទេ។ សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edward-Hudson ។
[Edouard-Vincent]: សួស្តី។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើការថ្លែងសុន្ទរកថាមួយចំនួនដល់គ្រូទាំងអស់ដែលស្តាប់តាមអ៊ិនធរណេតឥឡូវនេះ។ ខ្ញុំគិតថាវាមានសារៈសំខាន់យ៉ាងខ្លាំងដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាដឹងថាយើងកំពុងព្យាយាមអស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីធ្វើឱ្យកិច្ចសន្យានេះបានផ្តល់សច្ចាប័ន។ អ្នកបានលឺអ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅល្ងាចនេះ។ យើងចង់ទទួលបានប្រាក់ដល់គ្រូ។ វាជាពេលវេលាឈប់សម្រាកនៃឆ្នាំ។ យើងសង្ឃឹមថានឹងមានការបង់ប្រាក់ម្តងនៅចុងឆ្នាំនេះ។ ហើយឥឡូវនេះនាឡិកាកំពុងធ្លាក់ចុះទាក់ទងនឹងវាសូម្បីតែអាចធ្វើទៅបាន។ អ្វីដែលខ្ញុំអាចនិយាយទៅកាន់សមាជិកភាពនៅពេលដែលយើងមានការប្រជុំធំនៅក្នុងបណ្ណាល័យបន្ទាប់ពីយើងបានត្រឡប់ទៅរកចរចាឡើងវិញដែលត្រូវបានគេដាក់នៅលើតុគឺជាកាលវិភាគបឋម។ ដូច្នេះនៅពេលនេះក្នុងពេលវេលាអ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានដាក់នៅក្រោមឬពន្យាពេលរហូតដល់ឆ្នាំក្រោយរួមទាំងកាលវិភាគបឋម។ ដូច្នេះរឿងតែមួយគត់ដែលនៅសល់ឥឡូវនេះដែលត្រូវបានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់នៅល្ងាចនេះគឺនិយាយអំពីប្រាក់ដែលជាហិរញ្ញវត្ថុ។ ហើយនោះគឺជាការសន្ទនាខុសគ្នាទាំងស្រុង។ អ្វីដែល Medford កំពុងផ្តល់ជូនគឺឆបគ្នា។ វាមានការប្រកួតប្រជែងជាមួយស្រុកជិតខាងរបស់យើង។ ខ្ញុំបានប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអគ្គនាយកនិងសហសេវិកផ្សេងទៀត។ យើងមិនមែនជានិទានកថាដែលកំពុងត្រូវបានគេនិយាយថា Medford គឺនៅបាតនៃធុងនោះដែលនៅឆ្ងាយពីការពិត។ យើងពិតជាស្ថិតនៅក្នុងអណ្តូងទឹកស្អាតណាស់បើប្រៀបធៀបទៅនឹងស្រុកជិតខាង។ យើងចង់ឱ្យកិច្ចសន្យានេះបានផ្តល់សច្ចាប័ន។ យើងចង់ឈានទៅមុខ។ ខ្ញុំនៅសាលារៀន។ ខ្ញុំឃើញគ្រូធ្វើការយ៉ាងខ្លាំងដោយធ្វើការជាមួយសិស្សទាំងអស់របស់យើងមិនថាតម្រូវការរបស់ពួកគេអាចបំពេញសេចក្តីត្រូវការរបស់សិស្សរបស់ពួកគេទេ។ យើងចង់អាចមករកដំណោះស្រាយបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកដែលចង់ស្តាប់តាមការហៅ អ្នកលឺថាយើងពិតជាមានភាពស្មោះត្រង់ហើយយើងមិនព្យាយាមមិនគោរពនរណាម្នាក់ទេ។ និទានកថានោះត្រូវការបញ្ឈប់។ យើងត្រូវធ្វើការជាមួយគ្នាហើយគិតអំពីសិស្សទាំងអស់របស់យើងរក្សាឱ្យពួកគេនៅខាងមុខនិងកណ្តាល។ សូមអរគុណ។
[Gordon]: សូមអរគុណអ្នក, អគ្គនាយក។ ដូច្នេះម្តងទៀតយើងនឹងនៅទីនោះថ្ងៃទី 7 ខែធ្នូ។ យើងទន្ទឹងរងចាំការសន្ទនាហើយជំហររបស់យើងនឹងឆ្លុះបញ្ចាំងពីអ្វីដែលយើងបានពិភាក្សានៅយប់នេះ។ ខ្ញុំទន្ទឹងរង់ចាំធ្វើឱ្យអ្នកទាំងអស់គ្នាបានអនុម័តទៅមុខ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោក Murphy ។ យើងមិនមានបទបង្ហាញរបស់សាធារណជនទេមិនមានជំនួញបន្តឬការបន្តធ្វើឱ្យទាន់សម័យរបស់ Dyslexia ដែលបានស្នើសុំដោយសមាជិក HATE សមាជិកក្រុម Graham សមាជិក Rousseau, សំណួរដែលត្រូវបានឆ្លើយតប។ លេខមួយផែនទី NWEA មិនរាប់បញ្ចូលការវាយតម្លៃនៃការឌិកូដពាក្យដែលមិនពេញចិត្តឬការដាក់ឈ្មោះអក្សរដោយស្វ័យប្រវត្តិនៃអក្សរដោយស្វ័យប្រវត្តិទេ។ ទាំងពីរបានណែនាំដែលបានណែនាំនិងគោលការណ៍ណែនាំរបស់ DSEE ។ តើយើងកំពុងដោះស្រាយតំបន់ទាំងនោះយ៉ាងដូចម្តេច? តើយើងពិនិត្យឡើងវិញមុនពេលផែនទីយ៉ាងដូចម្តេច? លេខ 2 តើចំនួននិស្សិតអ្វីខ្លះដែលត្រូវបានគេកំណត់ថាមានហានិភ័យនៃជំងឺ Dyslexia ដោយខ្វះជំនាញគ្រឹះជាក់លាក់រៀងរាល់ឆ្នាំនិងថ្នាក់? k-1-2 ។ លេខ 3 តើនិស្សិត K-1-2 ប៉ុន្មាននាក់កំពុងទទួលអន្តរាគមន៍ពីគោលដៅ? ចលនាដើម្បីអានការអានដោយសមាជិក "ដែលមានសមាជិក, ដែលបានលើកឡើងដោយសមាជិក McLaughlin ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ខ្ញុំនឹងបើកវាទៅ, ចង់, ចង់, តើនរណាម្នាក់ចូលចិត្ត, សមាជិក HASE ដែរឬទេ?
[Hays]: ខ្ញុំនឹងធ្វើការសង្ខេបនេះ។ អ្នកដឹងទេយើងកំពុងនិយាយយ៉ាងច្រើនអំពីការអាននៅឆ្នាំនេះ។ យើងមានរបាយការណ៍មួយទៀតដែលស្នើសុំឱ្យសម្លឹងមើលរបស់យើងរបៀបដែលយើងកំពុងតាមដានវិទ្យាសាស្ត្រនៃការអាននិងថ្មី អញ្ចឹងខ្ញុំគិតថាវាមិនមែនជារឿងថ្មីទេប៉ុន្តែការស្រាវជ្រាវដែលនៅទីនោះអំពីរបៀបដើម្បីឱ្យវិធីត្រឹមត្រូវក្នុងការបង្រៀនការអានហើយនេះគ្រាន់តែជាការធ្លាក់ចុះជាមួយនឹងការធ្លាក់ចុះជាមួយនោះ។ ខ្ញុំដឹងថាយើងជារដ្ឋក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះបានធ្វើឱ្យមានការចាក់បញ្ចាំង Dyslexia ហើយឥឡូវនេះពួកគេកំពុងសម្លឹងមើលឆ្ពោះទៅរក, អ៊ុំ, តម្រូវឱ្យមានអន្តរាគមន៍ឱ្យបានដាក់ឱ្យដំណើរការ។ ហើយដូច្នេះចលនាពិសេសឬសំណូមពររបស់របាយការណ៍នេះកំពុងសម្លឹងមើលតើយើងកំពុងធ្វើអ្វីឥឡូវនេះ? យើងពិតជាមានអ្នកបញ្ចាំងភាពយន្តឌីហ្សីយ៉ា។ តើយើងមានអ្វីខ្លះសម្រាប់និស្សិតដែលត្រូវបានបង្ហាញដោយហានិភ័យរបស់អ្នកបញ្ចាំង? តើយើងមានទិន្នន័យបែបណាហើយការធ្វើអន្តរាគមន៍អ្វីខ្លះដែលយើងមាននៅនឹងកន្លែង?
[Lungo-Koehn]: ចលនាដោយសមាជិកហាន់ដែលសមាជិកដោយសមាជិក Ruseau ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។ យើងមិនមានការចូលរួមរំលែកទុក្ខទេហើយកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់របស់យើងគឺថ្ងៃទី 19 ខែធ្នូឆ្នាំ 2022 ។ នោះនឹងក្លាយជាកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សារបស់គណៈកម្មាធិការសិក្សាជាប្រចាំនៅអង្គជំនុំជម្រះ AldE Remorial Hall Mar សាលាក្រុង Medford ។ នៅសល់សប្តាហ៍នៅសល់នៃសប្តាហ៍មនុស្សគ្រប់គ្នា។ ចលនាដើម្បីដាស់តឿនរបស់សមាជិកហ្គ្រេមដែលបានលើកឡើងដោយ