[Lungo-Koehn]: Audiências orçamentárias, que eram cinco deles. Ocorreu em 9 de maio, 10, 16, 25 de junho e 6 de junho na formulação da proposta de uma solicitação de orçamento do distrito. Assinado, Dr. Maurice-Edouard-Vincent. Se pudéssemos ligar para o rolo.
[Ruseau]: Obrigado. Membro Graham?
[Lungo-Koehn]: Aqui.
[Ruseau]: Membro Hays?
[Lungo-Koehn]: Aqui. Aqui.
[Ruseau]: Membro McLaughlin?
[Lungo-Koehn]: Aqui.
[Ruseau]: Membro Mastone?
[Lungo-Koehn]: Aqui.
[Ruseau]: Membro Ruseau aqui. Prefeito Lungo-Koehn?
[Lungo-Koehn]: Presente. Sete presentes, zero ausente. Se todos pudéssemos nos levantar para saudar a bandeira.
[63m6ohF-DtU_SPEAKER_07]: Prometi lealdade à bandeira dos Estados Unidos da América e à República para a qual está, uma nação sob Deus, indivisível, com liberdade e justiça para todos.
[Lungo-Koehn]: Eu o entregarei ao superintendente Edouard-Vincent e ao Sr. Dave Murphy, superintendente de finanças. Superintendente Assistente de Finanças.
[Edouard-Vincent]: Boa noite, todos. Estou muito animado por estar nesta audiência pública formal para o nosso orçamento. Então, esta noite, o Sr. Murphy vai nos levar através de um slide deck. Cada um de vocês deveria ter recebido esta noite, descrevendo onde estamos agora. Então, obrigado, Sr. Murphy.
[Gordon]: Obrigado, superintendente, prefeito, membros do comitê escolar. É um prazer estar com você novamente para discutir nosso orçamento do EF23. Esta noite é a nossa audiência pública formal e estatutária obrigatória. E, dependendo do nível de participação do público, manterei meus comentários de abertura o mais breve possível, entendendo que em sua agenda para sua reunião de negócios no final desta noite, há outra atualização de preparação e potencial do EF23. E assim O que eu gostaria de fazer se funcionar para o prefeito para o comitê é falar um pouco sobre o nosso processo que nos levou a esse ponto. E então vou fazer uma pausa e, se houver membros públicos do público que gostariam de comentar, eu encorajaria o comitê a permitir isso naquele momento. E então podemos entrar em mais detalhes agora como parte da audiência, ou podemos salvá -lo para mais tarde em sua reunião. De qualquer maneira, com um item da agenda, ficarei feliz em fazer perguntas naquele momento e provavelmente recomendaria que seu voto formal. Para ocorrer quando estiver em sua agenda, mas para não fazer com que alguns membros da comunidade que possam estar participando remotamente espere muito tempo, sugiro que falemos um pouco sobre processo e depois passemos para os comentários. Então, o prefeito, se isso funcionar para você, eu seguirei em frente com esse entendimento. Então, novamente, este é um slide que o comitê é que ponto de membro da ordem.
[Lungo-Koehn]: Mas, muitas vezes, desculpe, perdemos o bem do pedido novamente com o bem do pedido na agenda das 18h. Eu vejo isso.
[Gordon]: Sem problemas. Portanto, este slide é aquele que eu já compartilhei com você muitas vezes antes e descreve a sequência que nós, como administração e você, como comitê escolar, atravessa o final do inverno e durante toda a primavera, levando aos meses de verão, como Nós nos preparamos para um novo ano fiscal. E começa com o estabelecimento do plano estratégico do distrito e identificação de objetivos que acreditamos avançará esse plano. Você sabe, houve um processo de pesquisa em que levamos o comitê e os membros do feedback do governo para trazer o tipo de prioridades e iniciativas específicas que consideramos ser importante no EF23. Isso foi seguido por nossas cinco reuniões de orçamento que ocorreram a partir do início de maio e concluindo na semana passada em que Discutimos os vários componentes do orçamento, a lógica por trás das prioridades orçamentárias, e assim por diante. Em 25 de maio, o comitê escolar votou para solicitar um pacote orçamentário do governo municipal estimado na época. Ser 72,5 milhões de dólares estimaram 72,5 bilhões de dólares, mencionei na época que todos esses números estavam sendo examinados e esfregados continuamente e, portanto, era possível que eles fossem alguma flutuação, mas esse era um marco importante no processo de orçamento, porque Dá ao comitê a oportunidade de. Articular claramente à comunidade e ao governo municipal o que, com base nas informações que nós, como administração, fornecemos, você acredita ser as principais prioridades e objetivos orçamentários para o próximo ano fiscal. A partir desse momento, o prefeito tem a responsabilidade de se submeter ao Conselho da Cidade de Medford, como todos os prefeitos fazem sob essa forma específica de governo municipal na Commonwealth, um número que é uma apropriação recomendada para o departamento escolar, E naquela época, você me ouviu dizer muitas vezes que o governo precisa se preparar para todas as diferentes contingências. É nossa responsabilidade realizar um processo de reconciliação para identificar como continuaremos a promover esses objetivos se de fato a apropriação recomendada é menor do que a votação que foi o número solicitado pelo Comitê Escolar. Esse número, houve uma discrepância significativa entre esses dois números, como discutimos em 6 de junho. Que havia uma discrepância não foi uma surpresa. Fomos, como eu e o prefeito discutimos na semana passada, uma discrepância maior do que estávamos antecipando e certamente significativamente maior do que a discrepância que precisávamos reconciliar no ano fiscal de 2022. Portanto, neste momento, temos o que acreditamos ser, qual é a nossa apropriação antecipada e o número que o Conselho da Cidade de Medford o considerará ao longo das próximas semanas. E então a apropriação feita ao departamento escolar finalmente é o que o comitê escolar pediu para adotar, para que o governo possa assumir nossa responsabilidade em relação à implementação. Portanto, o número que esperamos é que estamos usando, apenas adie esse slide por um segundo, se puder, obrigado. O número que agora estamos antecipando agora é que é de cinco ou US $ 6.000 a menos de US $ 69 milhões. Por isso, agradeço sua indulgência por nos permitir apenas se referir a ele como o número de US $ 69 milhões. Eu acho que isso provavelmente nos salvará algum tempo. Então você conhece as prioridades orçamentárias incluídas nesses US $ 69 milhões. Vou falar um pouco sobre o trabalho que fizemos para reconciliar esses números em um segundo e uma espécie de estratégias que usamos, principalmente para o benefício da comunidade. Mas, neste próximo slide, eu só queria fazer alguns comentários que eu acho que são inevitáveis quando falamos sobre esse processo de orçamento. E minha esperança é que forneça Uh, um certo nível de clareza em relação ao contexto em que estamos tendo essa conversa. Hum, não é incomum nos processos de orçamento escolar para as pessoas fazer o comentário que, independentemente de estarmos examinando, quaisquer que sejam nossas prioridades, que apenas precisamos esperar o prefeito dar a cotação o número e então podemos seguir em frente e implementar o orçamento. E o problema dessa abordagem, que não é incomum, aliás, e eu tenho um, meu senso historicamente não é particularmente incomum em Medford, é que ele posiciona o departamento da escola, desculpe -me, o comitê escolar para usar um dos dois chapéus. Você pode carimbar o número e seguir para as férias de verão. Ou você pode cavar o número e microgerenciar todos os itens de linha dentro desse número estabelecido pelo governo municipal. E nenhuma dessas duas práticas é particularmente útil. Eles são particularmente construtivos e privam a comunidade da oportunidade de ter uma discussão completa e atenciosa sobre as prioridades e os objetivos do departamento escolar. E assim, o processo que ocorreu ao longo das últimas seis ou sete semanas foi uma oportunidade A administração da escola para articular claramente quais são os objetivos que estamos tentando avançar e quais são os recursos que achamos que precisamos para avançar esses objetivos. E, ao mesmo tempo, o motivo pelo qual você me ouviu dizer repetidamente que a administração da escola tem a responsabilidade de planejar todas as contingências é porque, independentemente da capacidade da cidade ou de quais são as prioridades do governo municipal, Nossa responsabilidade é continuar impulsionando as escolas públicas de Medford como organização. Então, agradeço ao comitê e quero dizer isso sinceramente, pela oportunidade de ter isso completo e atencioso e acho que uma conversa transparente. E, ao mesmo tempo, o fato de haver uma discrepância, embora seja mais significativa do que eu me sinto confortável, e falaremos sobre isso no Bullet número dois, e que, francamente, qualquer um de nós se sente confortável, este é um Orçamento que vamos fazer o trabalho, que vamos operacionalizar e continuaremos a servir os interesses dos estudantes. Eu acho que é justo que não há problema em dizer que essas duas coisas são verdadeiras. No que diz respeito ao segundo ponto de bala. Também não é incomum em comunidades que estão com um orçamento tão apertado como estamos prestes a ser Para fins de planejamento e porque na Commonwealth of Massachusetts, há um prazo de 15 de junho pelo qual professores de status de professores não profissionais, dos quais normalmente empregamos algo entre 100 e 130 de alguns próximos 500 professores e apenas para contexto completo, um Professor não profissional Professor seria e uma espécie de linguagem comum denominada alguém sem posse. Em Massachusetts, sob a lei, seu status de professor profissional. E depois de três anos consecutivos trabalhando em um distrito, um professor tem o status de professor profissional com um número significativo de direitos contratuais estatutários. E assim, até 15 de junho, todo distrito escolar deve renovar ou não renovar sua equipe de status de professor não profissional. E sem nenhuma notificação, esses indivíduos são renovados automaticamente. E assim a escolha que todo distrito tem quando estamos nesse tipo de situação orçamentária é que liberamos a capacidade orçamentária que sabemos que precisamos e nos comprarmos mais tempo para determinar exatamente como vamos implementar esse orçamento considerável de quase US $ 70 milhões. Ou corremos o risco de descobrirmos uma maneira de fazer isso? E o tipo de saída fácil, e não pretendo fazer, não estou de forma alguma, não estou previsto para julgar outros distritos ou outras decisões que foram tomadas, mas acho que É justo dizer que a maneira mais fácil de uma perspectiva orçamentária é emitir em massa não renováveis. Porque depois de 15 de junho, podemos resolver o restante do orçamento. A maioria das posições será restaurada. A maioria das pessoas será convidada de volta. Mas não temos que não estamos enfrentando esse prazo que coincide com coincidência, provavelmente não coincidente com quando o ciclo do orçamento está virando a direita. O problema de fazer isso é que esses professores de status de professor não profissional. São em geral educadores dedicados que estão no início de sua carreira. Tentando estabelecer a base de uma carreira potencial, frutífera e contribuinte nas escolas públicas de Medford. E assim, uma carta de formulário de rotina do escritório central, informando-os sobre sua não renovação na véspera de 15 de junho, anualmente, acho que tem um prejuízo significativo para nossa cultura e clima. E, apesar do fato de estarmos à beira de uma navalha em relação ao orçamento deste ano, estamos tentando evitar isso. Ao mesmo tempo, Dado o quão perto esse orçamento está, não temos escolha a não ser emitir um número limitado de avisos não renovados relacionados ao orçamento. E essas conversas em uma base verbal ocorreram na semana passada entre os administradores e os indivíduos afetados. Novamente, é um número limitado. Não é em massa. Havia alguma estratégia e consideração por trás de como essas determinações foram feitas. E à medida que a imagem do orçamento se estabiliza, e falaremos um pouco sobre quais variáveis precisam ser ajustadas para que isso aconteça, é nossa esperança que a maioria, se não todas essas posições, seja restaurada e, quando apropriado ser recontrrado. Eu quero colocar essas duas peças estruturais por aí e depois iremos para o último slide, e então eu encorajaria comentários ou perguntas. Então, novamente, sua solicitação orçamentária original foi de US $ 72,5 milhões. A apropriação municipal prevista é de pouco menos de US $ 69 milhões. Isso é cerca de um delta de US $ 4 milhões. E a maneira como preencemos que a lacuna é uma, a eliminação de alguns Posições, como acabei de mencionar. A identificação de possíveis economias e áreas do orçamento no EF22 de que tivemos algumas despesas não realizadas. Eu direi que o orçamento de US $ 69 milhões é em geral um orçamento de serviços de nível. Sei que acabei de dizer que havia algumas posições que foram eliminadas, mas o objetivo é que o mesmo nível de serviço seja fornecido. Existem algumas discrepâncias que precisamos, francamente, um pouco mais de estratégias para fazer estratégias sobre como exatamente faremos isso. Ele tem um aumento de custo de vida de 2% para todos os funcionários. Esse tem sido um refrão consistente que você ouviu ao longo deste processo orçamentário que nosso desejo de manter a competitividade e a sustentabilidade. E há vários lugares em que identificamos oportunidades de financiamento para fundos externos ou fundos giratórios, quando apropriado absorver algumas dessas despesas para nos trazer naquele número de US $ 69 milhões. Em um sentido técnico, um orçamento equilibrado. Reconciliamos essas discrepâncias conforme necessário para chegar ao número que precisamos para poder operacionalizar nossa apropriação prevista. A administração da escola se comunicou à administração da cidade nossa esperança de que, no caso de haver fontes adicionais de financiamento identificaram que Isso será considerado e esse número será complementado. Essa é a nossa esperança, esse é o nosso pedido. Mas, novamente, entendemos que há uma variedade de prioridades concorrentes e há uma capacidade limitada e temos a responsabilidade de avançar, independentemente de onde está esse número. Prefeito, acho que estaria inclinado a parar por aqui e ver se há perguntas que, se eu pudesse apenas revisar uma coisa muito rapidamente. O próximo slide é essencialmente o que já cobri. Portanto, se quisermos colocar isso na tela por um minuto, mas se houver perguntas ou comentários, isso parece um tempo tão bom quanto qualquer outro para colocá -los.
[Lungo-Koehn]: Membro Ruseau. Obrigado.
[Ruseau]: Como estou apenas recebendo os slides, vamos, em algum momento, discutiremos o tamanho do penhasco fiscal que estamos enfrentando no próximo ano? Ou é isso, você tem muito o que fazer agora para falar sobre isso.
[Gordon]: Para o EF24? Sim. Bem, acho que o que eu diria é o escopo da estrutura, quero dizer, existem diferentes maneiras de estimar isso ou calcular isso, certo? A parte de A incerteza por trás do nosso orçamento de 23 são os acordos de negociação coletiva aberta agora que você me ouviu dizer isso. Orçamos o aumento de 2% de custo de vida se esses acordos liquidarem acima de 2% e há outros que há reconciliações adicionais e isso é parte do tipo de estratégia por trás do paciente, está identificando onde potencialmente percebemos a capacidade necessária para fazer isso no mesmo tempo. O desafio que temos Com relação à escassez de financiamento e capacidade recorrentes, é um desafio recorrente. E então, o que quer que possamos resolver no EF23, Penso em parte ao seu ponto, temos que antecipar que nível de desafio estamos criando para nós mesmos no EF24, e é por isso que o componente de sustentabilidade de nossa estratégia de negociação é tão importante quanto a nossa competitividade. Mas não posso lhe dar uma espécie de número concreto para dizer que este é o número que enfrentaremos no EF24. Assim como três semanas atrás, eu não poderia lhe dar um número concreto sobre o nível de desafio que enfrentamos no EF23, além de dizer que os temas serão os mesmos. Que há uma limitação quanto à receita que a cidade pode aumentar. Há um nível de confiança em declínio com o qual podemos contar com as fontes de financiamento únicas que foram um benefício para nós no EF22. E há custos fixos que aumentarão Até que ponto eles escalam francamente depende, em grande parte, onde esses acordos de negociação coletiva, em última análise, se estabelecem, e é por isso que é um dos principais fatores do nosso orçamento e, embora qualquer um de nós possa se articular, eu acho, em grande detalhe, a extensão ao qual gostaríamos Recompense nossos funcionários pelo tremendo trabalho que eles fizeram, principalmente nos últimos dois anos, ajudando a orientar os alunos neste capítulo incrivelmente difícil na história da educação pública. Por mais verdadeira que seja, as outras variáveis que restringem nossa capacidade de compensar as pessoas, como poderíamos que gostemos moralmente, estão lá. E criamos mais, eu acho, risco moral Ao fazer acordos que sabemos que não podemos sustentar. E como você me ouviu dizer muitas vezes, e eu sei que depois de seis ou sete dessas reuniões, pode parecer repetitivo, mas quando os distritos escolares estabelecem ou exacerbam déficits estruturais, é inevitável que os alunos com o maior nível de necessidade pareçam o peso disso. Existem posições que não podemos eliminar. E há alguns que não devemos eliminar. E esse é o enigma que eu acho que é nossa responsabilidade, sua como o corpo governante, o nosso como administração, em que não nos entramos. Então, eu não tenho um número, mas tive uma resposta longa, e espero que tenha sido útil.
[Ruseau]: Olhando para um documento diferente, Esser I é completamente gasto. Esser II é completamente gasto.
[Gordon]: Esser II não é completamente gasto.
[Ruseau]: OK.
[Gordon]: E a expiração do Esser II não é até
[Ruseau]: No primeiro trimestre do EF 24 à direita, eu estava olhando para o livro de orçamento que mostrava as subsídios extras nas costas.
[Gordon]: Sim.
[Ruseau]: E Ester foi listada como completamente gasta para o ano 22 e Esther três tinha cerca de centenas de mil, que o livro de orçamento é que, quando você enviou o que este ano.
[Gordon]: Sim, eu tenho que voltar e olhar para isso, mas isso pode ser o. Eu acho que o que é é o valor total que estamos antecipando gastos, mas temos US $ 6,2 milhões ao longo dos próximos dois a três anos fiscais que estão à nossa disposição.
[Ruseau]: Isso não inclui o que você acabou de fazer magicamente para fazer isso funcionar, certo? Então isso será um pequeno número.
[Gordon]: Bem, não, sim. Quero dizer, são US $ 6,2 milhões para essa conversa. Mas, para ficar claro, há, e novamente, quero ser muito claro, especialmente para aqueles que estão apenas se juntando a esse processo de orçamento, este é um processo passo a passo muito complicado, e não quero falar muito rapidamente sobre quaisquer detalhes específicos. E eu pediria ao comitê ou membros da comunidade para tentar Se houver níveis específicos de detalhes que eles gostariam de saber, basta perguntar. Mas com US $ 6,2 milhões foi a quantidade prevista dos fundos do Esser restante. O que prevíamos que teríamos à nossa disposição desde o início do ano fiscal 23. Então, na primavera passada, dissemos que pensávamos que acabaríamos gastando aproximadamente, acho que era de US $ 1,8 ou US $ 1,9 milhão em dinheiro do Esser no EF22. Vamos entrar abaixo disso em parte porque havia outras doações externas que estavam à nossa disposição durante o ano fiscal 22, mas apenas para o ano fiscal 22. E assim foram priorizados sobre o uso das concessões do Esser no ano 22, porque podem rolar para o EF 23. Portanto, são cerca de US $ 6,2 milhões para essa conversa. Mas como você sabe, sob nossas prioridades da categoria B, que totalizavam US $ 600.000 em iniciativas urgentes pós-pandêmica relacionada. Essa é a quantia que estávamos antecipando desde o início, assumindo que não houvesse capacidade de orçamento operacional, sairia desse valor Esser.
[Lungo-Koehn]: E se eu puder acrescentar da cadeira, Dave e eu trabalhamos, especialmente nos últimos seis a nove meses, para garantir que, se algo estiver qualificado, que a cidade ajude nesse fim. Eu sei que ajudamos Algumas sinalização da ADA, design de playground da McGlynn, 300.000 em testes. Também colocamos sistemas de filtragem de água em cada uma de nossas escolas por centenas de mil. E cobrimos tudo isso no lado da cidade, para que pudéssemos garantir que o Esser permaneça o mais estável possível.
[Gordon]: Obrigado, prefeito. Esse é um bom ponto. E é parte de por que desfrutamos da importante parceria e diálogo contínuo com o escritório do prefeito porque O prefeito está exatamente correto que, embora queremos ser estratégicos e capitalizar o financiamento do Esser enquanto estiver disponível, já que temos algo de pista ou prazo de validade para utilizá -lo, onde há outras fontes de financiamento em que confiamos. Então, e certamente a plataforma de testes Covid que estabelecemos com a Universidade Tufts era uma quantia considerável de dinheiro, francamente, As doações custaram o tipo de US $ 2 milhões em mais de US $ 1 milhão quanto ao que gastamos no EF22, mas estávamos antecipando centenas de milhares de dólares de teste que, em última análise, conseguimos economizar devido à capacidade da ARPA da cidade.
[Lungo-Koehn]: Obrigado. Prefeito? Membro Graham?
[Graham]: A cidade vai publicar uma contabilidade de como o dinheiro da ARPA foi gasto e o que está sendo atribuído às escolas? Eu não vi isso.
[Lungo-Koehn]: Sim, estaremos.
[Graham]: OK. Eu acho que isso seria importante porque acho ótimo que estamos capitalizando o uso do ARPA e Esser e todo o financiamento do subsídio que desaparece. Eu acho isso ótimo. E não acho que a comunidade entenda completamente como o dinheiro está sendo gasto. Então eu acho que isso é extremamente importante, mas acho que também estou, enquanto leio o livro de orçamento, parece que estamos Muito perto de esgotar Esser no final do EF23. Portanto, a excelente restrição acabou com efetivamente e não teremos isso para voltar no próximo ano.
[Gordon]: Isso está razoavelmente próximo? Por que não avançamos, Dr. Bishop, para as prioridades de financiamento do Slide Fy Esser. Portanto, este slide detalha os baldes de financiamento que o distrito está antecipando que usaremos o financiamento do Esser. E eu acho que é bem claro em termos do que são esses baldes. Não prevejo que eles estejam exaustos no final do EF23. Eu acho que não prevejo isso. No entanto, existem algumas variáveis que ainda não são determinadas. E, portanto, é impossível, nesta fase, dizer exatamente qual seria nossos estimados S ou uso. E eu acho que Para sentir falta do argumento de Graham, acho que a comunidade, hum, poderia se beneficiar, uh, a partir de uma articulação dessas prioridades de financiamento de Essar. Dr. Christian, apenas fazemos as prioridades de financiamento do Essar Slide. Deveria ser, tudo bem. Eu acho que é o próximo. Sim. Então, hum, você pode ver aqui que existem, há, quatro, Deixe -me terminar meu primeiro ponto, então chegarei ao meu segundo. Para a Sra. A pergunta de Graham sobre articular claramente para a comunidade tudo o que as várias fontes e investimentos de financiamento da qual o distrito escolar está se beneficiando, acho que é necessário. Um dos desafios é que, como a orientação e os regulamentos federais mudaram ao longo dos últimos dois anos, houve momentos em que as coisas que não achamos que eram elegíveis para financiamento se tornaram elegíveis para financiamento. E assim, Tentar atualizar isso em tempo real, mesmo para aqueles de nós no escritório de finanças, tem sido um desafio. Não estou culpando o governo federal e nossos benfeitores em Washington. É que eu reconheço que eles também nunca fizeram isso. Mas tentando acompanhar exatamente Que tipo de fonte de financiamento significativa que estamos usando para cobrir quais despesas podem parecer um pouco como uma montanha -russa às vezes. Então eu acho que devemos fazer isso. Mas pode ser uma daquelas coisas em que as pessoas não temos que haver um atraso nas mensagens antes de identificarmos exatamente de que conta veio. Mas então, mas obrigado por essa pergunta. No que diz respeito às prioridades de financiamento do EF23, é essencialmente em quatro baldes. Os primeiros não são realizados, mais ou menos do que estamos falando hoje à noite. Há pedaços do delta de US $ 4 milhões entre as dotações antecipadas E o pedido do comitê escolar que será cobrado para nós, alguns deles como os US $ 600.000 que nos posicionariam para abrir uma nova fita de recém -chegado para nossos alunos de aprendizes de inglês, funcionários, aumentar nossa equipe de conselheiros de ajuste e nossa equipe de enfermagem. Essas são prioridades que desde o início do processo de orçamento, Em antecipação a algum grau de delta, sabíamos que esses seriam apropriados com base em seu nexo entre a necessidade dessas prioridades e a pandemia. bem como de uma perspectiva de números, na faixa do que estávamos procurando investir de nossas fontes de financiamento no EF23. Existem outros que são uma continuação de algumas das programas que temos, ou iniciativas que instituímos no EF22. E isso não quer dizer que cada um deles seria idêntico ao que fizemos no EF22, ou mesmo que o impacto financeiro possa ser idêntico. Mas coisas como as academias de aceleração ou o apoio depois da escola, potencialmente programando como Camp Mustang, nossa equipe de engajamento para aumentar nossa família e o envolvimento da comunidade. Programação e algum grau, e certamente acho que isso será menor, espero que seja menor no EF23 e ainda menos ainda no EF24, mas algum grau de mitigação de covid e medidas de saúde pública ao longo das linhas de ventilação e teste. Além disso, há aprendizado profissional, muitos dos quais foram apoiados pelos fundos do Esser no EF22, e alguns são coisas que, devido a esse déficit em particular, Penos potencialmente avançaríamos para o financiamento do Esser, entendendo que estamos tentando, dissemos no ano passado, a meta era essencialmente 35%, 35%, 30%nos três anos em que tivemos acesso a esse financiamento. Vamos chegar um pouco abaixo de 35%, talvez significativamente inferior a 35% no EF22. E assim a esperança seria ter maior flexibilidade e capacidade no EF23 e no EF24. Bucket final e, novamente, essas peças aqui que ainda são incertas em parte por causa de negociações em andamento, mas até algumas dessas variáveis são mais, são meio firmados. É difícil articular com tantos detalhes quanto podemos olhar para trás no EF22 exatamente como esse financiamento será utilizado. Mas certamente de uma perspectiva temática, você pode ver que um, só vamos usar o financiamento do Esser para coisas que são elegíveis, um ponto que Vou apenas dizer com franqueza, não achei que teria que reiterar quantas vezes tive nas últimas semanas, mas continuarei dizendo, se uma despesa não for elegível para esse financiamento, então não somos vou usar o financiamento para essa despesa. Isso não é realmente uma opinião. Isso é, isso é algo que teremos que fazer ou não, conforme o caso. E então eu penso, novamente, à medida que obtivemos maior clareza, esta é uma peça que reportaremos ao Comitê ao longo do ano fiscal.
[Lungo-Koehn]: Membro McLaughlin.
[McLaughlin]: Você pode elaborar em 3c? 3c. Você voltaria para esse slide, Sr. Dr. Fishman? Equipe de engajamento?
[Gordon]: Sim.
[McLaughlin]: Tão apoio profissional para alta necessidade.
[Gordon]: Claro. O que posso dizer é que a lógica e a estratégia que usamos desde que tivemos acesso a esse nível de financiamento foi que reconhecemos que, para a maioria das populações de estudantes vulneráveis, os efeitos da pandemia e as interrupções no aprendizado que levaram Lugar e que, em certa medida, continuem a ocorrer, são desproporcionais. E assim, tentando analisar as despesas de Esser através de uma lente de patrimônio, assim como fazemos o gasto de todos os fundos, é o caso de que, se houver posições de pessoal que, no tipo de pessoal suplementar em que precisamos investir, para que Para garantir que as lacunas de aprendizagem causadas ou exacerbadas pela pandemia sejam estreitadas, Então isso seria algo que tenderíamos a olhar para a capacidade do Esser para ver se é algo que podemos cobrir. Então, honestamente, você sabe, isso é coberto em O primeiro balde por acaso, mas o estabelecimento de uma coleta adicional de recém -chegado em posições de pessoal, que é um exemplo de algo que estamos fazendo porque reconhecemos que alguns tamanhos de classe logo após a pandemia são insustentáveis, mesmo com Apoios adicionais de pessoal. E assim, enquanto as posições do pessoal normalmente não são algo que queremos Seja dependente do financiamento do subsídio para, neste caso, o imediatismo da necessidade e como é pronunciada a necessidade, exigimos que suspetemos essencialmente nossos princípios em relação a fontes de financiamento único para a equipe e investirmos nessas posições. Agora, também é verdade que É nossa esperança que parte dessa necessidade seja diminuída ao longo do tempo e, portanto, é mais consistente com a forma como gostaríamos de usar o financiamento único. Mas isso é essencialmente exatamente o que isso significa, é isso que seria priorizado, digamos, posições adicionais para expandir eletivos no ensino médio. É uma ótima coisa de se fazer. Queremos expandir as eletivas no ensino médio, mas expandir as eletivas e ter um catálogo de cursos diversificados na escola seria um objetivo com ou sem a pandemia, sem essas interrupções. E isso seria algo que seríamos mais tipicamente, normalmente estaríamos inclinados a usar fundos operacionais, em oposição ao Esser.
[Lungo-Koehn]: Obrigado.
[63m6ohF-DtU_SPEAKER_07]: Eu só tenho uma pergunta rápida. Sim, membro Kreatz. Sim. Você seria capaz de apenas dar alguns exemplos das fontes de financiamento únicas, como seria isso e as fontes de financiamento giratórias, apenas para o caso do público não saber?
[Gordon]: Absolutamente. Não, obrigado. Obrigado. Sr. Essa é uma boa pergunta. Então E apenas para fins de contexto, a razão pela qual isso é importante é que, quando temos uma discrepância de US $ 4 milhões entre a solicitação e a apropriação, há coisas no pacote que o Comitê da Escola aprovou que queremos fazer, que existem posições que Queremos ter, existem escritórios que queremos manter intactos, há iniciativas que queremos garantir que estamos oferecendo aos alunos a oportunidade de se envolver. Se a capacidade de orçamento operacional não estiver lá, mas existe uma fonte de financiamento apropriada e, de um modo geral, a propriedade de uma fonte de financiamento dependeria de quão intimamente associado a fonte de receita é a qualquer que seja a iniciativa que estamos tentando fazer , ou posições que estamos tentando funcionar, então procuraríamos ver quais fontes de financiamento estão disponíveis. Portanto, esse pode ser um dos nossos 13 ou 14 fundos rotativos, quero dizer, um exemplo seria, temos fundos rotativos que ajudam a apoiar nossa programação de carreira e educação técnica em nossa seção vocacional do ensino médio. E os fundos giratórios são a receita, em geral, gerados pelas aulas que os alunos estão pagando para participar do nosso programa. E, portanto, há posições que preferimos muito estar no orçamento operacional. É algo que teremos que examinar de perto nos próximos anos, na esperança de migrar essas posições para o orçamento operacional. Mas não queremos custar aos alunos a oportunidade de se matricular no programa Capítulo 74 de sua escolha. E assim, nesse caso, confiaríamos, por exemplo, o fundo rotativo CTE Para funcionar esses cargos. E pode haver situações semelhantes com os fundos que giram escolas de atletismo ou comunidades, com fundos rotativos antes e depois da escola, ou com os fundos giratórios do serviço de alimentação, onde, e francamente, até dois anos atrás, acho que havia mais um de um de um Pratique nas escolas públicas de Medford de confiar nos fundos rotativos para financiar determinadas posições. É uma prática que, Nossa administração tentou se afastar para fins de estabilidade e apenas previsibilidade. Mas, nesse caso, acho mais vantajoso ser criativo com a forma como as posições são financiadas do que tentar se reorganizar em uma extensão desproporcional em um cronograma muito curto. Hum, mas, e eu, isso está aqui em algum lugar e acho que vamos chegar, vamos chegar a isso. Hum, uma das, uma das oportunidades que eu acho que devemos olhar para o ano 23 como representando, talvez não seja uma oportunidade que alguns, você sabe, que todos estamos desesperados para necessariamente Mas A, uma oportunidade é analisar muito de perto tudo o que estamos financiando através de algumas dessas fontes de financiamento único e o que estamos financiando no lado operacional. e tentar ser realmente estratégico e atencioso sobre quais despesas pertencem onde. Pode ser o caso de termos fundos rotativos que são muito constantes e que haverá uma fonte de receita lá, a menos que haja uma pandemia ou algo assim, em que possamos confiar. Nesse caso, pode valer a pena continuar essa prática para não comer fundos operacionais. Não há benefício em ter superávits enormes são fundos giratórios e, em alguns casos, somos proibidos de ter superávits enormes. Mas acho que é um cenário muito diferente examinar essas coisas ao longo do ano seguinte, em vez de examiná -las por um período muito curto para equilibrar um orçamento. E acho que essa é uma das coisas que podemos esperar no EF23. Estou mais do que feliz em levar outras perguntas sobre o grande casamento, é dado que é uma área pública. Eu quero uma pausa para o segundo ver se há pessoas. Você está online. Que têm perguntas.
[Lungo-Koehn]: O número da cadeira era o número de fundos de ativos usados 1,2 milhão.
[Gordon]: Eu acho que será cerca de 1,2 milhão. Sinceramente, não tenho um número exato agora, mas foi a última vez que fizemos uma projeção que estávamos apenas recebendo.
[Lungo-Koehn]: E então nossas posições temporárias, eu sei, terminarão em dois anos e meio, 31 de dezembro de 2024. Isso é o mesmo com o SRD agora?
[Gordon]: Quando o pôr do sol dos fundos? Ou quando eles precisam ser gastos?
[Lungo-Koehn]: Gasto por seis meses depois disso, mas você precisa ... só pode ter pessoas em posições até 31 de dezembro de 2024.
[Gordon]: Sim, a menos que sejam migrados para cargos operacionais. Correto. Portanto, há dois, tecnicamente, o Esser I Expiro 1 ou 30 de setembro, eu teria que, provavelmente, 30º para fazer mais sentido, deste ano, Esser I. 30 de setembro de 2022. 30 de setembro, sim. Eu acho que eles estenderam, você disse 2021?
[Ruseau]: Desculpe, estou apenas olhando para o memorando que temos alguns dias atrás. Esser 1 Prazos de obrigação, 30 de setembro de 2022. 22, sim, certo, exatamente. E 2023 para Esser II e 2024 para Esser III, mesmo data, 30 de setembro.
[Gordon]: Sim, é o primeiro trimestre do ano fiscal que termina. Então, nosso Esser I, que é essencialmente esgotado de qualquer maneira, é 30 de setembro de 2022. E nosso Esser II, novamente, são US $ 6,2 milhões, mas a grande maioria das despesas elegíveis é a mesma. E então, sinceramente, não me lembro da distinção entre Esser II e Esser III. A distinção entre os dois programas é mais sobre requisitos de relatório do que a elegibilidade das despesas. E assim Esser II é o primeiro trimestre do ano fiscal 24, o calendário, então, como disse Rousseau, 30 de setembro de 2023. E então o primeiro trimestre do ano fiscal de 2025 é o fim do Esser III. Portanto, podemos basicamente confiar nesses fundos para os próximos dois anos escolares. Esta é a maneira mais fácil de explicar isso.
[Lungo-Koehn]: Obrigado. Membro RUSEau?
[Ruseau]: Obrigado. Não vejo nenhuma mão no zoom, então vou fazer minha pergunta rápida aqui. Quando relatamos, você estava listando razões para não ter pessoas em contas e outras coisas rotativas. Você não incluiu a transparência, o que eu acho que é uma parte muito importante.
[Gordon]: Eu não estava tentando esconder isso, no entanto.
[Ruseau]: Não, eu sei. Mas quando nos reportamos ao estado, o estado lista alguns dados muito fascinantes sobre quais distritos escolares estão gastando, o que é, na maioria das vezes, lixo absoluto. Saiba, Somerville passa muito menos por aluno do que nós, mas seus edifícios, sua custódia, seus funcionários do serviço de alimentação, toda a sua infraestrutura de TI e funcionários e mais serviços públicos estão todos do lado da cidade. Então, você sabe, faz parecer que eles têm um orçamento bastante saudável. E então você o divide pelo número de alunos, então parece que as coisas são realmente muito piores por lá. E isso não é justo e não preciso. Minha pergunta, porém, é quando afastamos as pessoas da operação e as colocamos em contas rotativas e também subsídios, eles estão mais incluídos nos números que dizemos ao estado? Estamos dizendo a eles o orçamento?
[Gordon]: Sim. Essa é uma boa pergunta. Sinceramente, quero verificar isso. Relatamos de algumas maneiras diferentes. E então eu acho que os dados aos quais você está se referindo, estou assumindo que é do painel empoeirado. Sim, no qual diz que este distrito está pagando tanto pela administração está pagando tanto aos professores. Eu acho que geralmente é dividido na educação geral em educação especial. E depois há algumas outras subcategorias. E, honestamente, ficaria surpreso se o uso de fundos certamente giratórios tivesse um impacto em nossos relatórios. E sinceramente, acho que isso também é verdade para os fundos externos, porque, por exemplo, nosso título I, nossos professores focados no título que eu lendo, eles também serão relatados em nossos números. Essar já existe há alguns anos, então eu não sei francamente. Não consigo pensar em uma razão pela qual isso seria distinguido, mas posso investigar isso e voltar para você. Obrigado, mais detalhes, porque concordo que quero que você queira que os relatórios pintem uma imagem completa. E, à sua opinião sobre Somerville, e isso acontece o tempo todo do lado do pessoal, onde os distritos pesquisarão outros distritos sobre, bem, quanto a pessoa nessa posição ganha? E a posição, o título pode ser o mesmo, mas o portfólio é completamente diferente. E, portanto, que em uma variedade de outras variáveis em que você deve levar em consideração e você realmente precisa francamente familiaridade com a estrutura de trabalho deles para entender a pessoa comparável e a pessoa e acho que o ponto que você faz, mas que esse tipo de divisão do orçamento é muito assim.
[Lungo-Koehn]: Membro Graham.
[Graham]: À medida que entramos no próximo ano, podemos ter uma contabilidade trimestral dos fundos Esser gastos e como planejados, essencialmente, para entender que é, isso vai mudar, você sabe, com o tempo e deve, porque queremos garantir que ' REMAZIZIZIZIZINDE Use o dinheiro, mas é Não é meu senso de que vamos procurar maneiras de gastar dinheiro no final da linha aqui, dado tudo o que teremos que usá -lo neste próximo ano.
[Gordon]: Sim, não, acho que está certo. E acho que será, e tentamos fornecer atualizações trimestrais orçamentárias, mas acho que um foco no Esser e, francamente, todos os fundos externos no próximo ano serão importantes porque a questão de como esse tipo de trajetória está indo em relação a A capacidade da cidade versus as necessidades da escola é que, como eu disse, terá que haver decisões tomadas em relação ao que migramos, o que deixamos de financiamento e quais são as necessidades que não percebemos que temos Agora que precisaremos no futuro. E acho que a única maneira de fazer isso será com maior escrutínio. Então, sim, acho que minha resposta curta para isso é sim, acho que devemos fazer isso. Quase o processo novamente, Parte de por que acho que o exercício em que nos envolvemos é importante é que é uma boa maneira de ajudar a transmitir à comunidade em geral, não apenas quais são as necessidades imediatas agora com relação ao que vai impedir o distrito de Implodindo, mas o que acabará sendo os investimentos que avançam no distrito. E no ano passado, como você se lembra, o delta foi menor. Mas as prioridades que listamos que não financiamos no EF22, as que vêm à mente mais facilmente, foram os treinadores de matemática. E dissemos que não é que não precisemos de treinadores de matemática, precisamos de treinadores de matemática. Apenas achamos que, com base na totalidade das necessidades, que estaremos mais maduros para treinadores de matemática, estaremos mais prontos para consideração no ano fiscal seguinte. Este ano, como você provavelmente se lembra, eles eram categoria A e foram o primeiro ponto de bala porque sabemos que fizemos o investimento que precisamos no currículo de matemática E agora precisamos garantir que tenhamos a equipe associada para aproveitar ao máximo esse investimento. Então, o que será no próximo ano? Eu não sei, francamente, pode ser isso Decidimos que os conselheiros de ajuste que achamos que são uma necessidade de emergência agora e, portanto, vamos recorrer ao financiamento do Esser, vamos determinar que estamos vendo o avanço do SEL e uma cultura escolar mais forte e outros micro pontos Dos dados que nos dirão que isso é algo que, antes de fazer qualquer outra coisa com o orçamento operacional, precisamos absorver isso no orçamento operacional para garantir que essa seja uma posição estabilizada. Não sei. Não sei se é esse o caso. Quero dizer, francamente, espero, Não sei quais serão as 24 prioridades do EF 24, mas minha esperança é que possamos construir uma narrativa contínua que possa ajudar a comunidade a entender exatamente como a organização funciona e como pode funcionar melhor.
[Graham]: E quero dizer que o feedback que ouvi da comunidade é que eles apreciam isso. Estamos tendo essa discussão de maneira proativa no comitê da escola de que nos afastamos da prática passada, que era disfuncional e não demos à comunidade uma compreensão do que o distrito sentia como autenticamente necessário. Então eu acho que o feedback sobre isso tem sido bom. Eu acho que o feedback negativo tem sido sobre a surpresa de quão grande estamos tentando preencher o mês de junho. Para chegar a um orçamento contra o qual todos possam operar em 1º de julho. Então isso foi extremamente surpreendente para todos, incluindo eu acho que a maioria das pessoas nesta sala. E estou realmente preocupado que não possamos fazer isso novamente no próximo ano. Como somos, estamos meio que fora das opções para mover coisas no último minuto sem impactar as crianças. E não podemos fazer isso de novo. E eu não acho a comunidade
[Lungo-Koehn]: Vamos defendê -lo novamente. Membro RUSEau? Temos um nome, um nome, uma mão para cima. Dave McKenna? Ok, desculpe, levou um minuto para ativar o som.
[McKenna]: Então, acho que meu comentário é para o prefeito, uma vez que estamos enfrentando desafios de longo prazo apenas para manter o financiamento atual de nossas escolas com fundos únicos expirados. Gostaria de pedir que você inicie o Propul nas costas de nossos professores com um aumento de 2%. Eu acho que é por tudo o que eles fizeram por nós nos últimos dois anos. Eu acho que é um insulto dizer que equilibrar nosso orçamento exige um aumento tão terrível. E não podemos nem se dar ao luxo de fazer isso em alguns anos, a menos que aumentemos nosso orçamento operacional. Então, novamente, acho que é bem claro que precisamos fazer um suporte de dois e meia. E peço que você inicie esse processo.
[Lungo-Koehn]: Obrigado, Dave. Uma questão que enfrentaríamos se não substituíssemos, é claro, eu nunca pensaria em fazê-lo durante a pandemia global, especialmente 2020-2021, quando estávamos enfrentando questões orçamentárias naquele momento. E agora temos pessoas lutando, temos inflação, temos uma recessão chegando. Para fazer isso agora, também seria, se fizemos isso, seria incluído em nosso número de receita. E se fizéssemos no passado, a mesma coisa quase seria incluída como se fosse a grande doação que pegamos. Portanto, as receitas seriam afetadas e nos permitiriam usar menos de nosso financiamento de ópera para ajudar a complementar o orçamento. Eu acho que é o objetivo do comitê escolar financiar uma nova escola secundária. E isso levará algo até uma exclusão de dívida ou uma proposta de duas e meia, mesmo se obtivermos metade do financiamento do MSBA. Portanto, para uma comunidade financiar em momentos tão difíceis, algo assim em alguns anos e uma substituição é provavelmente apenas para cuidar do orçamento. Provavelmente não é algo que eu acho que a comunidade apoiaria, e seria pressionada para apresentá-la durante uma pandemia global ou em uma recessão. Prefeito. Membro Ruseau.
[Ruseau]: Obrigado. Eu respeito plenamente o que você acabou de dizer, e definitivamente concordo que certamente muitas pessoas estão sofrendo. Eu direi que Medford é uma das quatro comunidades que nunca fez uma exclusão de dívida ou uma substituição, e assim Minha única resposta real a isso é: eu sei que você é de Medford e não sou, mas acho que nenhum de nós sabe o que os moradores de Medford diriam a uma substituição. Isso se chama democracia, deixando -os votar. Não é democracia por não deixá -los votar e escolher. Se os eleitores dizem que não, os eleitores disseram que não. Mas não sabemos o que os eleitores diriam. E assim, você sabe, todo mundo tem uma votação, exceto que ninguém vota porque não vamos permitir que eles escolham. Então, eu certamente entendo que as pessoas estão sofrendo e isso não é, você sabe, quero dizer, estamos entrando em uma recessão em breve? As coisas não parecem boas, mas como respondemos a esta situação fiscal assuntos. Quero dizer, se o próximo orçamento estiver, tudo bem, precisamos encontrar 20, 50 professores ou funcionários para se livrar. Como já discutimos, definitivamente não será o dos principais professores. Será os parágrafos, as enfermeiras, os conselheiros de ajuste, todas as pessoas que estão ajudando as crianças que estão em crise. Os professores regulares, é claro, também estão fazendo isso, mas não estão sendo demitidos porque alguém tem que ficar na frente da sala de aula. E então, um ano depois, se for realmente uma recessão, não serão seis meses. O que vamos nos livrar das eletivas e jogar crianças em salas gigantescas para citar salas de estudo ou o que eles são chamados hoje em dia? Quero dizer, essa situação, se os moradores querem remediá -la, devemos deixá -los remediá -lo. Mas não estamos deixando eles, e por nós, quero dizer você e talvez o Conselho da Cidade, tenho que admitir que ainda estou um pouco confuso com o processo, não os deixam decidir. E para mim, isso não parece respeitar os moradores.
[Lungo-Koehn]: Sim, quero dizer, não estou deixando os eleitores decidirem. O primeiro que ouvi foi na semana passada que eu deveria ter feito uma substituição para complementar o orçamento. Todas as outras palestras ou pedidos para mim nos últimos dois anos foram, precisamos de uma nova escola secundária. Precisamos nos preparar para isso. Precisamos criar uma campanha para obter apoio da comunidade, para poder financiar uma nova escola secundária. E também ouvi dizer, você sabe, nossas estradas, isso é definitivamente algo que será explorado, mas para financiar um orçamento, acho que precisamos viver dentro de nossos meios. Acho que precisamos desmamar os fundos únicos, o que sempre sabíamos que tínhamos que fazer. No último ano fiscal, poderíamos usar 12,3 milhões. Este ano, estamos aderindo ao nosso número, mas para essa doação, que será de cerca de US $ 7,6 milhões em dinheiro livre, que felizmente orçamos bem, e podemos construir isso para nos cobrir este ano e, esperançosamente, no próximo ano . E ao mesmo tempo, temos um diretor de desenvolvimento econômico que está trabalhando ativamente com meu escritório para trazer um novo desenvolvimento da ciência da vida ao uso misto Para a habitação, estamos negociando 340 abelhas. Estou negociando três acordos de anfitriões da comunidade com empresas de maconha, estamos fazendo tudo o que podemos para poder sustentar esse orçamento da cidade. Quando chegar a hora, esses edifícios sim, eles não serão construídos por dois anos, mas estamos fazendo o trabalho para construir essa base tributária comercial, porque estava diminuindo há dois anos e tudo o que queremos fazer é construir isso acima. Eu posso continuar, mas é para onde estou, e qualquer um pode tomar a iniciativa de pedir ao público várias substituições para várias coisas, mas precisamos ser realistas ao mesmo tempo. Membro Ruseau.
[Ruseau]: Não é uma refutação. Eu diria que, porém, que Medford, até onde eu sei, tem a menor matrícula na escola pública em todo o estado em 72%. E quando as pessoas decidem se desejam enviar seus filhos para nossas escolas, ouvir a conversa que tivemos definitivamente seria uma grande decisão para eu dizer, talvez não. Você sabe, definitivamente não estamos nos comprometendo com Tornando -os melhores se formos apenas, precisamos viver dentro de nossos meios. Você sabe, as pessoas estão comprando milhões de dólares mais casas e chegando aqui e obtendo o mesmo nível de serviço que recebem da pequena cidade de Podunk, em New Hampshire, onde eu cresci. Quero dizer, é isso que eles recebem para seus milhões de dólares mais casas. Eles recebem uma taxa de imposto, não uma taxa de imposto, uma conta de imposto que choca muitos deles, os choca. Está certo? Como isso pode ser tudo o que tenho que pagar em impostos? E embora eu entenda que muitas pessoas recebem sua conta de imposto e têm uma resposta muito diferente porque não compraram uma casa de um milhão de dólares, compraram uma casa em Medford 30, 40, 50 anos atrás e a conta de impostos é difícil de engolir. Mas acho que teremos esse tipo de conflito, onde temos residentes que se mudam aqui pagando o dólar de primeira linha por casas que, quero dizer, todos os dias no Facebook, é outro post para uma casa para venda. E você olha para ele e é frequentemente como, Sabe, um banheiro de dois ou três quartos com um banheiro. E custou mais duas vezes que meu condomínio de 15 anos atrás. Mas eles estão se mudando para cá, pagando US $ 1 milhão por isso e, em seguida, recebendo serviços que, francamente, você pode ir a outros grupos do Facebook, já que não temos mais mídia, você pode ir a outros grupos do Facebook e ver, como, espere , quando é isso? Quando é esse serviço? Quando é esse serviço? A resposta é que não existe, ou você não pode ter. Então eu Você sabe, essa porcentagem realmente baixa das matrículas nas escolas públicas tem sido um problema para mim há anos, uma vez que eu finalmente consegui encontrá -lo no site do estado. E eu entendo que tínhamos muitas pessoas indo para escolas católicas e isso não tinha nada a ver com a qualidade de nossas escolas. Mas como outras comunidades também tinham muitas crianças indo para escolas católicas, e elas não estão agora. 72% é francamente embaraçoso. Diz algo. Porque quando eu bata minha primeira campanha, Eu estava em uma rua do lado de fora da High Street. E não me lembro da mulher com quem falei, mas ela disse: Oh não, todas as pessoas na rua, como se estivemos aqui há gerações. Nunca teríamos enviado nossos filhos para as escolas públicas. Nós nos mudamos para cá porque os impostos eram muito baixos. Poderíamos pegar uma casa grande e bonita. E com isso, poderíamos enviar nossos filhos para a escola particular. Essa não é a comunidade em que quero viver. Quero morar em uma comunidade onde as escolas públicas são algo que enviamos com alegria nossos filhos e queremos que nossos vizinhos também sintam que esse é o lugar para ir. Portanto, não foi uma refutação de forma alguma, mas essa falta de confiança do público em nossas escolas, que, você sabe, toda vez que nos encontramos onde dizemos que realmente estão acontecendo coisas e elas estão, elas estão acontecendo, Mas muitas pessoas não estão ouvindo a mensagem e certamente têm uma mensagem de que estão passando para seus amigos e filhos. E não estamos fazendo nada para refutar isso. Obrigado.
[McLaughlin]: Sim. Membro McLaughlin. Obrigado. Na verdade, eu só queria dizer, você sabe, acho que essa é uma questão complicada e não uma para discutir no chão na última reunião do nosso ano. E eu também queria dizer, acho que há muitas coisas ótimas acontecendo nas escolas públicas de Medford, E que, se houver pessoas assistindo ou ouvindo, espero que elas não sejam dissuadidas em enviar seus filhos aqui, porque acho que há muitas ótimas escolas. Eu tenho três filhos. Tivemos a opção de enviá -los para a escola particular. Nós não. Queríamos escolas públicas de Medford. Escolhemos especificamente a Medford High School para a maravilhosa diversidade que ela oferece. Existem mais de 300 países representados em nossa escola. Você não pode comprar esse tipo de diversidade em lugar algum. Então, eu quero dizer que acho que há muitas coisas boas acontecendo em nossas escolas. Estamos aqui para melhorar nossas escolas e todos pensamos que o prefeito e todos os outros incluídos estão aqui para isso e, portanto, eu só quero ter certeza de que estamos todos na mesma página que estamos melhorando nossas escolas, mas elas também são escolas muito boas. Obrigado.
[Lungo-Koehn]: Sim, apenas para pegar um pegadouro, pretendo dar a você todo o crédito do comitê escolar, trabalha duro. Para os filhos desta comunidade e de todos os funcionários, e você sabe que pediu à administração da cidade por cinco milhões e meio de dólares sobre o orçamento do ano passado para o orçamento deste ano atual e isso é algo que eu tenho que pesar e trabalhar com o CFO, mas Mas eu aprecio isso e acho que os moradores deveriam saber que O lado da cidade é o mais próximo possível do nível este ano, devido à situação em que em que estão. Mas conseguimos porque eu queria ter certeza de que demos o máximo que pudemos para as escolas, o que fica próximo a um aumento de dois por cento e meio. E quando tivemos o dinheiro no ano passado, o lado da cidade permaneceu no meio que poderíamos para que pudéssemos dar um aumento nas escolas de 9% quando o dinheiro estiver lá. Nós queremos fazer isso. Então, alguém que diz que a cidade não se importa com nossos filhos ou que eu não me importo com as crianças é 100% que é 100% falso. Eu também tenho três filhos nas escolas. Eu acho que as escolas são fabulosas. Eu acho que o comitê escolar trabalha muito para me pressionar o máximo que puder. Você pode conseguir, eu aprecio isso. E se você fizer isso respeitosamente, eu realmente aprecio isso. Mas estamos nessa situação. Sabemos onde estamos. Sabemos que temos que afastar o financiamento único. Temos planos de fazer isso. Vamos começar a orçar e tomar as medidas necessárias a partir de 1º de julho especialmente no lado da cidade. Eu sei que Dave e Superintendente farão isso do lado da escola, descobrindo como, como podemos passar nos próximos dois anos que serão difíceis, mas acho que acho que podemos fazer isso e podemos trabalhar juntos E faça isso da melhor maneira para nossos alunos e funcionários. Sr. Murphy, há mais alguma coisa a acrescentar?
[Gordon]: Não, apenas pegue isso. É uma audiência pública. Se houver outras perguntas ou comentários, eu adoraria levá -las.
[Lungo-Koehn]: Alguma outra pergunta do comitê?
[Gordon]: Portanto, se for esse o caso, o que eu recomendaria é uma votação para fechar a audiência pública. E então, como eu disse mais tarde esta noite, darei o que eu prevê ser sua atualização final do orçamento, pelo menos nesta fase do processo orçamentário. Eu pediria uma votação naquele momento. E depois, depois disso, algumas dessas outras variáveis se resolvem. Haverá mais informações relacionadas ao orçamento do Esser que compartilharemos com você. E eu acho que a Sra. O ponto de Graham, isso será um recurso regular de suas agendas no futuro fiscal 23.
[Lungo-Koehn]: Existe uma moção para encerrar esta reunião aberta, reunião de orçamento do membro McLaughlin, apoiada pelo membro Kreatz. Chamada, por favor.
[Ruseau]: Membro Graham.
[Lungo-Koehn]: Sim.
[Ruseau]: Membro Hays.
[Lungo-Koehn]: Sim.
[Ruseau]: Membro Kreatz.
[Lungo-Koehn]: Sim.
[Ruseau]: Membro McLaughlin. Membro Sr. Stark.
[Lungo-Koehn]: Sim.
[Ruseau]: Membro Ruseau, sim, prefeito Longo, correto?
[Lungo-Koehn]: Sim, alguns dos afirmativos são negativos. Audiência pública está fechada. Obrigado.
[Ruseau]: Moção para adiar?
[Lungo-Koehn]: Motion para adiar pelo membro Ruseau, apoiado pelo membro McLaughlin. Todos aqueles a favor? Sim. Oposto? Essa reunião é adiada. Bem -vindo à nossa reunião das seis horas, todos, na Howard F. Alden Memorial Chambers, na prefeitura de Medford. Você pode se juntar a nós pelo Zoom ou pode ligar para discar 929-205-6099. Por favor, insira a reunião da reunião 916-9774-5538 quando solicitado. Chamada, por favor.
[Ruseau]: Membro Graham.
[Lungo-Koehn]: Aqui.
[Ruseau]: Membro Hays.
[Lungo-Koehn]: Aqui.
[Ruseau]: Membro Kreatz. Ela está aqui. Eu sei que ela está aqui. Membro McLaughlin.
[Lungo-Koehn]: Aqui.
[Ruseau]: Membro Mustone.
[Lungo-Koehn]: Aqui.
[Ruseau]: Membro Ruseau, aqui. Prefeito Longo, correto.
[Lungo-Koehn]: Presente. Seis presentes, aquele que deve ter ido Escapou por um minuto. Existe algum representante estudantil na chamada? Não esta noite. Se todos podemos nos levantar para saudar a bandeira mais uma vez, por favor. Prometi lealdade à bandeira dos Estados Unidos da América e à República para a qual está, uma nação sob Deus, indivisível, com liberdade e justiça para todos. Número três, temos o bem da ordem. Membro McLaughlin.
[McLaughlin]: Obrigado. Obrigado por incluir isso na agenda. Eu sei que perdemos por último. Reunião, que geralmente é o começo do mês. O bem da ordem é uma oportunidade para discutirmos o funcionamento do comitê escolar e qualquer tipo de sugestão ou qualquer outra coisa que o corpo do comitê escolar queira apresentar em termos de nosso trabalho. E então eu tinha dois que eu queria trazer à tona. Um é o representante do aluno. Então eu sei que o Dr. Cushon falou um pouco sobre alguns dos Protocolo para o próximo ano para um representante de estudantes, mas quero saber como podemos garantir que teremos um representante de estudantes em nossas reuniões mensais ou bimensais, pelo menos, porque precisamos de alguma voz do aluno. Dr. Cushing, não sei se você está me ouvindo.
[Lungo-Koehn]: Dr. Cushing, representantes de estudantes, eles, podemos confirmar, certifique -se de confirmá -los para o próximo ano letivo?
[McLaughlin]: E também podemos ter uma alternativa para que, se for necessário, se um aluno precisar perder que haja outro aluno que possa comparecer este ano que tivemos. A maioria do ano sem representantes de estudantes e quando os alunos vieram e puderam falar conosco, eles tiveram uma contribuição realmente valiosa, então eu só quero ter certeza de que temos um aluno em toda a próxima reunião, então talvez não alternativo alternativo também. Obrigado. Se eu puder, prefeito? Sim, membro McLaughlin. E então o próximo são os objetivos, objetivos do comitê escolar. Então, masc, eu estava revisando algumas das recomendações de mascão para o comitê escolar e alguns dos cursos que eles oferecem. Eu sei que fizemos cursos no passado. Os últimos dois anos foram uma anomalia, obviamente, com a pandemia, mas eu realmente acho que como um corpo, seria ótimo para nós Crie alguns objetivos e também tenham algum monitoramento de nosso progresso nesses objetivos e / ou responsabilidade para a comunidade. Então, eu realmente gostaria de sugerir aos meus colegas que em uma reunião de setembro que podemos ter uma reunião em que estabelecemos algumas metas para o ano e, na reunião de maio ou na reunião de abril, temos alguma responsabilidade em relação a esses objetivos , assim como o superintendente tem objetivos. E, claro, a ideia é que nossos objetivos seriam Nossa visão e objetivos seriam próximos dos superintendentes ou idéias próximas aos superintendentes, mas ainda é bom definir como um corpo nós mesmos, esses objetivos. Então, eu só queria colocar isso no chão sob o bem da ordem e pedir aos meus colegas seus comentários e pensamentos. Obrigado.
[Lungo-Koehn]: Membro Graham.
[Graham]: Apoio totalmente esse comitê que se convinha para articular um conjunto de metas que duraria um ano. Como está agora, há uma agenda realmente ambiciosa sete. E é muito difícil se não houver rima ou razão para como essa agenda se apresentar. E eu acho que é em parte. Sabe, exacerbando a situação em que o governo está nos dizendo que não podemos fazer mais, não podemos fazer isso também. E com toda a justiça, um plano melhor nos permitiria saber o que está por vir e sermos mais eficazes. Então, estou completamente em apoio.
[McLaughlin]: Eu gostaria de fazer um movimento para Tenha um cumprimento de metas no início do próximo ano para o comitê escolar, com algumas medidas de responsabilidade incluídas no cumprimento das metas, para que possamos relatar no final do ano como fizemos nessas metas. Segundo.
[Lungo-Koehn]: Moção para aprovação do membro McLaughlin, apoiada pelo membro Graham. Todos aqueles a favor? Sim. Todos aqueles que se opunham? Passo de movimento. Se eu puder, tivemos um zoom de seis horas, que foi a nossa audiência orçamentária, esse era um link sua própria e se você quiser fazer login, volte para o calendário ou verifique o bate -papo que o Dr. Cushing coloca o novo link para a nossa reunião das seis horas, então eu só quero fazer esse anúncio para qualquer pessoa em nossa chamada de zoom, se você quiser Mudar lá existem dois links separados. Então, Dr. Cushing