[Unidentified]: Tôi nghĩ như vậy.
[Peter Cushing]: Các thành viên của TSO, bạn có thể gọi âm lượng không? Nó có thể được.
[Unidentified]: Cảm ơn. Thành viên Graham?
[Breanna Lungo-Koehn]: Đây.
[Unidentified]: Thành viên của Kreatz?
[John Falco]: Các thành viên, tôi bỏ qua rất nhiều thành viên, tôi xin lỗi. Thành viên McLaughlin. Thành viên là cần thiết.
[Unidentified]: Thử.
[John Falco]: Thành viên Ruseu, Mungo tháng 5.
[Peter Cushing]: Hợp chủng quốc Hoa Kỳ, đối với một nước cộng hòa, là một quốc gia không thể chia cắt, và tất cả đều có tự do và công lý.
[Breanna Lungo-Koehn]: Dựa trên điều này, chúng rất nguy hiểm trong nghèo đói và cầu xin các vấn đề trong thanh toán trường y, đặc biệt là thu nhập của trường y.
[Unidentified]: Tôi không nghe bạn. Có ai ném tôi đi không?
[Jenny Graham]: Nghe bạn.
[Unidentified]: Thành viên của Hayes. Tôi sẽ trở lại với các thành viên của Hays. Thành viên của Kreatz. Rất nhiều chi tiêu ... Vâng, một số tuyên bố là tiêu cực. Chúng tôi sẽ tham dự cuộc họp điều hành. Bạn có thể nghe thấy chúng tôi không?
[Breanna Lungo-Koehn]: Tôi có thể nghe thấy bạn, vâng, xin lỗi.
[John Falco]: Bạn có muốn tôi gọi cho cuộn không? Hay bạn muốn gọi mọi thứ nội dung? Tôi nghĩ rằng nếu âm thanh tốt hơn bây giờ, tôi có thể làm điều đó. Và nếu nó không hoạt động, thì tôi sẽ đi. Xuất sắc. Thành viên Graham. Đây.
[Breanna Lungo-Koehn]: Thành viên của Hayes. Phê duyệt chương trình nghị sự. Ồ, xin lỗi. Đúng.
[John Falco]: Hays thành viên?
[Unidentified]: Thử.
[John Falco]: Thành viên của Kreatz?
[Unidentified]: Thử.
[John Falco]: Người đàn ông của McLaur?
[Unidentified]: Thử.
[John Falco]: Thành viên Krinite?
[Unidentified]: Thử.
[John Falco]: Các thành viên của Russo? Đúng. Thị trưởng Lungo-Koehn?
[Breanna Lungo-Koehn]: Đúng. Bảy lời khẳng định, số âm bằng không. Chương trình nghị sự đã được phê duyệt. Báo cáo -Ủy ban. Đầu tiên, chúng tôi có thông tin cập nhật và nhận xét từ Tổng thống Tiến sĩ Marice Edouard-Vincent.
[Unidentified]: Chào buổi sáng.
[Marice Edouard-Vincent]: Chào buổi sáng, mọi thứ. Bất chấp tất cả những điều tuyệt vời xảy ra ở trường Medford, thật không may, tôi phải mở những bình luận tối nay về nỗi buồn và nỗi đau trong một vụ nổ súng hàng loạt tại Buffalo vào cuối tuần trước. Bây giờ, chỉ định những người yêu thích tội phạm, vụ giết người bi thảm và tai nạn của hai người nhắc nhở chúng ta về phân biệt chủng tộc và bạo lực vũ trang, đó là chế độ nô lệ mà đất nước chúng ta phải đối mặt. Nhân Mã chỉ vào một siêu thị chủ yếu là một cộng đồng da đen và Bọ Cạp đã tạo ra những hành vi bi thảm, trở nên quá quen thuộc với mọi người. Tôi biết các giáo viên và cố vấn đang làm việc chăm chỉ cho học sinh của chúng tôi để đối phó với cú sốc cảm xúc gây ra bởi sự cố khủng khiếp này. Mặc dù quốc gia của chúng ta hy vọng sẽ đạt được sự công bằng và các mục tiêu bao gồm, các sự kiện như thế này nhắc nhở chúng ta rằng chúng ta nên làm điều đó. Học sinh và giảng viên của trường công lập Medford làm việc để đạt được các mục tiêu này hàng ngày và cam kết loại bỏ sự phân biệt đối xử trong xã hội của chúng ta. Tôi dần dần hỏi im lặng cho những người thất bại tàn bạo ở Buffalo.
[Breanna Lungo-Koehn]: Hãy đứng dậy trong một khoảnh khắc im lặng.
[Unidentified]: Cảm ơn.
[Marice Edouard-Vincent]: 我想分享该地区正在发生的事情的一些更新，并且肯定会有更积极的注意。 今天清晨，我要感谢市长来到高中，以支持我们取得了出色成就的意大利学生 在意大利语的研究中。 我要感谢意大利领事馆今天到达高中以及向我们的学生颁发奖项的领事馆成员。 Ricadeli博士，在那里，以及世界上所有的老师。 我们的许多老人因与但丁的地狱的出色工作而受到认可。 还有一张海报显示了学生合作工作的工作水平。 并与其中一位代表交谈。 他谈到了我们学生所做的词汇，只有很大的工作。 因此，我只想祝贺他们，并祝贺语言老师为我们的学生提供了很高的意大利教学。 性能水平，语言表现。 此外，我要感谢父母和祖父母，他们也离开了孩子。 另外，我想借此机会将我们的祝贺扩展到夫人。 罗兰和太太。 她从来自安德鲁斯（Andrews）的中级学校的第八名，来自卡尔德里（Caldry），他们被选为NPR学生播客挑战赛的决赛入围者。 超过2400所学校在中级和中学的分区中介绍了他们的播客，在过去三年中，安德鲁学生已经获得了荣誉提名。 今年，安德鲁斯被认为是比赛中十大高中门票之一。 在本周结束时，如果学生赢得了大奖赛，他们将收到通知。 他们已经是我们的赢家。 伟大的工作，野马。 此外，我想强调的是，本月可能是对心理健康意识的月份。 女子长曲棍球队决定在上周六在马尔登（Malden）的比赛中庆祝青年心理健康项目的筹款活动。 特定的组织着重于帮助改善青少年和年轻人的心理健康。 该团队出售了抽奖和T衬衫的销售，筹集了超过500美元，这笔钱将捐赠给青年心理健康项目。 再加上这一点，我们的女孩最终获胜。 野马赢得了第11比第五场比赛。 恭喜，野马。 我们很自豪地知道他也在做一些事情来支持社区。 为了返回，你们中的一些人今天可能已经在梅德福高中停下来看看这个精彩的项目。 我看到了麦克劳克林（McLaughlin）的成员，海斯成员，市长鲁格鲁格·克恩（Rugerugo Kern），我不确定是否还有其他成员可以这样做，但感谢您在整个学校中介绍了CCSR，我们可以真正与学生互动，并看到他们全年效力的出色贡献。 他们做得很棒，我只想感谢我们与学生紧密合作的所有CCSR学生，我们的CCSR顾问和社区合作伙伴。 今天，地区检察官马里恩·瑞安（Marion Ryan）到达了保罗·多纳托·维诺（Paul Donato Vino）学校的州代表，而市长今天再次返回高中，感谢您参加了法院的介绍 地区检察官马里恩·瑞安（Marion Ryan）介绍了我们的美容专业的学生和我们的健康学生，并真正教我们的学生寻找家庭暴力的迹象。 然后，我们要感谢地区检察官进行了扎实的对话，但确实与我们的学生分享了他的知识。 我们也非常感谢这种关联。 我想在上周和前一周说，我想认识我们出色的乐队和乐团。 如果他有机会出去看到我们的乐队和乐团在最近的两个星期在Chevalier剧院演奏，那就太好了。 弦乐和乐队，我要感谢我们乐队的父母 所有提供和支持犯罪的父母。 我知道我看到了一个成员来做海斯并编号我的石头，我敢肯定还有其他成员可以来。 Chevalier是一个完整的听众，我只想感谢我们的美术和所有学生和家人的所有老师支持艺术。 最近似乎想认识到的一些事件，而其他一些刚刚发生的事件。 我们刚刚有麦格林中级学校，俱乐部戏剧的演讲，CCSR颁奖典礼。 我们两所中级学校的开放式房屋欢迎我们的六年级学生，良好，善良，井 - 与我们的新生儿学生一起，这对我们所有的小学都非常成功，而且非常高。 今天晚些时候，里卡德利博士将为生命发送简短的信用报告，但非常感谢。 对于我们所有的学生来说，这是一次很棒的学习经历。 上周举行的生活金融教育博览会实际上在高中近两个星期。 我们还要特别感谢CBS 4记者Tiffany Chan。 上周，她来到校园。 他花了一些时间从拥挤的议程中，在房子的职业方面参加我们的媒体课，以提供有关如何有效，高效和繁荣的建议和技巧。 因此，那些似乎会被告知和有趣的人。 因此，我们感谢Tiffany Chan小姐这样做。 众所周知，本周，我们正在减少毕业典礼是6月1日，我们有几次社区活动，明天晚上正在发生的父母活动，我们将在凯伦剧院（Karen Theatre）上午7点吸引国家荣誉学会。 5月18日，星期三，我们在130举行了海地旗日仪式，随后在庭院举行了社区庆祝活动。 5月19日，星期四，我们在凯伦剧院（Karen Theatre）举行了学生领导奖。 5月20日，星期五，我们在18H时有初中毕业舞。 这发生在鲁本·希尔顿（Reuben Hilton），UP All Night节目将立即跟随我们要问的舞会大三学生的父母，并仍在为这次活动寻求志愿者，因此我希望您能为我们学生做一个良好的活动。 随着我们下周前进，他在5月23日星期一下午6:30在卡伦剧院（Caron Theatre）上知道学术颁奖典礼。 5月24日，星期二，卡伦剧院（Caron Theatre）18：00的M-Club学生运动员仪式。 5月25日，星期三，高级包夜，下午6:30 数十万美元已交付给奖学金，因此这确实是一个很棒的活动。 5月26日，星期四，我们的高级毕业舞，19H 在莫金顿万豪酒店。 5月27日，星期五，我们将早餐年鉴的分发给了最后一天，并赞助了从上午10点开始的高级礼物的发行。 在CAF II中的庭院。 5月31日，星期二，由于漫长的周末是18小时的高级烧烤。庭院以西。 6月1日，星期三，是的，很多。 6月1日，星期三是毕业。 我们在爱尔兰俱乐部举行的簇绒乌龟举行了私人仪式，上午11点为塔夫龟举行了较低的仪式。 和18小时 我们将在Hormel Stadium的2022班级正式毕业。 因此，最后，我必须说，看到今年春天更加微笑真是太好了，但是请记住，在米德尔塞克斯县，库维德又在增加。 尽管目前我们不强迫口罩，但我鼓励人们每次参加大型内部活动时都使用它们。 所以，谢谢您，这是我今晚的评论。
[Breanna Lungo-Koehn]: Gracias, Tiến sĩ Edward-Vincent.
[Marice Edouard-Vincent]: Thị trưởng?
[Breanna Lungo-Koehn]: Thành viên McLaughlin. Cảm ơn.
[Melanie McLaughlin]: Tiến sĩ Edward-Vincent, Cảm ơn bạn đã nhận xét của bạn. Tôi chỉ muốn đề cập Triển lãm dự án CCSR cũng có ngày hôm nay, nhưng nó chỉ muốn làm nổi bật một số dự án mà một số sinh viên đang làm vì tôi tin rằng đối với những người nghe hoặc trực tuyến, CCSR là một trung tâm của quyền công dân và trách nhiệm xã hội, một tổ chức nhóm cho các trường trung cấp và trung học, nơi học sinh là tình nguyện viên và các chương trình cộng đồng. Bạn biết đấy, họ đã có ngày hôm nay rất truyền cảm hứng và mang lại nhiều hy vọng cho các sinh viên của tôi và làm cho khu vực của chúng tôi thấy công việc của CCSR và các bàn ăn mà học sinh mang lại. Có một chương trình trở lại tiếng Anh nơi sinh viên có thể giúp giải thích gia đình sinh viên tiếng Anh. Mọi người nhận ra các cựu chiến binh và chia sẻ những câu chuyện về các cựu chiến binh. Tôi nghĩ rằng có một vị trí ở Ukraine nơi hàng ngàn đô la trong học sinh có thể hỗ trợ Người dân Ukraine, việc làm sạch dòng sông bí ẩn, ăn hạt, ăn hạt, xây dựng một khu vườn trên thực phẩm của tứ giác trường học và mang thức ăn đến một trong những thực phẩm pnsprints. Vườn tưởng niệm CCSR nhận ra sự nghèo đói vào những thời điểm này bằng cách giúp đỡ những sinh viên nghèo có kinh nghiệm khác trong giai đoạn này và nhận ra những người trong cộng đồng của chúng tôi đã chết ở Covid. Hầu hết điều đó rất được khuyến khích, tôi nghĩ rằng các sinh viên của chúng tôi, Rich Trotter và Michael Skork và tất cả CCSR làm điều này sẽ khen ngợi tất cả các công việc này với các thành viên cộng đồng trong năm tới, và khi đến, họ khuyến khích các thành viên cộng đồng đến và thấy sinh viên thực sự truyền cảm hứng cho họ, họ nghĩ rằng họ rất truyền cảm hứng và nghĩ rằng họ nghĩ rằng tất cả đều đến với nhau.
[Breanna Lungo-Koehn]: Tuyệt đối. Tôi chỉ muốn đáp lại cảm xúc của các thành viên McLaughlin và hiệu trưởng của chúng tôi. Ông Trotter chỉ là luật sư chính của chương trình, Squawker đang truyền cảm hứng và cung cấp cho các sinh viên của chúng tôi những mô hình này, nơi ngày nay, có hai đại diện nền tảng của Cumming có thể làm cho những người này có thể thực hiện được 100.000 đô la này. CCSR đến từ Quỹ Cummings, vì vậy chúng tôi muốn cảm ơn. Tôi thích xem các dự án này và tất cả những điều kỳ diệu trong cộng đồng của chúng tôi và chúng tôi hy vọng nó sẽ tồn tại mãi mãi. Vâng, các thành viên của Hayes.
[Sharon Hays]: Tôi chỉ muốn nói thêm rằng anh ấy cũng đang học tiểu học.
[Breanna Lungo-Koehn]: Vâng, cảm ơn. Cảm ơn bạn, cảm ơn. Sau đó, chúng tôi sẽ giới thiệu sự phát triển chuyên nghiệp của quản trị viên, Tiến sĩ Carmen Williams, Giám đốc HGSE. Xin chúc mừng, tôi nghĩ rằng điều này được tổ chức. Đúng. Có lẽ bạn có thể giải thích lời chúc mừng.
[Marice Edouard-Vincent]: Vì vậy, Tiến sĩ Williams, tôi rất vinh dự được gọi anh ấy từ Tiến sĩ Williams. Ông đã ủng hộ thành công và hoàn thành chương trình tiến sĩ của mình tại Trường Giáo dục Lãnh đạo và Quản lý Trường Harvard. Vì vậy, đó là một thành công lớn, và công việc mà Tiến sĩ Williams sẽ trình bày vào thời điểm này cũng là một phần của bài báo của ông, nhưng làm việc với các nhà quản lý của chúng tôi, hệ thống công việc trong năm học này, sẽ tiếp tục. Sau đó, tôi không muốn đánh cắp bất kỳ sấm sét nào từ bạn. Tôi hy vọng tôi có thể giới thiệu những gì tôi đã làm trong năm nay và những gì tôi sẽ tiếp tục làm. Cảm ơn bác sĩ Williams. KHÔNG.
[SPEAKER_08]: There you go. There we are. All right. Thank you very much, Dr. Edouard-Vincent. Thank you, Mayor and committee members. Yes, I am. Back, I was with you in the fall and I'm here to share what I've learned and what I've been able to do in my time here at Medford. But before I do, I really want to thank the team who definitely welcomed me with open arms, allowed me an opportunity to learn and grow and practice leadership with you all. And I don't take that for granted. It is a huge leap of faith and trust to invite a resident for a year. But it was a privilege. So thank you. I am going to try to summarize my work with by sharing some highlights. And I want to go back to July. So when I entered the district in July, I did a round of entry interviews, I had a complete plan to learn the context of the district, learn the needs and and most importantly, determine how I could best support you all. as well as my own personal growth as a leader. So in those interviews, I've summarized here what people responded to when I asked, what is your vision for success in the district? I asked a variety of stakeholders from parents, school committee members, leaders, and teachers, and I summarized the statements here. And I really wanna highlight just a few things. Number one, We were coming out of an unprecedented year. We had just completed a year of remote and hybrid learning. And while folks had been working very diligently, they had been working in isolation. A lot of the priorities of operations had gotten in the way of collaboration and being able to work together around instruction. And so I feel like that definitely influenced the interviews at that time. So this idea that folks want to clarify roles and responsibilities and expectations in the wake of a pandemic makes absolute sense to me. Begin with the end in mind and have a narrow focus. Increase collaboration and communication, and definitely use data to support our students. All of these things, including a team culture, were pretty important to the majority of folks that I spoke with. When I asked about the barriers to success, Again, not surprising. So though communication had been increased around operations, there was still a desire to get more frequent and timely communication. There was a gap, a seemingly growing gap in the ability for folks to change at the same pace. And so typically that meant that there wasn't enough information or relational trust, or there was some kind of gap in understanding And that led to fatigue, confusion, and frustration. Though there were many who had the passion and the drive, a clear direction was needed. Folks spoke about silos and how that got in the way, past practice often got in the way of doing work together and doing it more efficiently. There was a desire to be more explicit with accountability systems for the purpose of growth, not more oversight, but more support. And definitely a need to communicate priorities. Again, context matters. And so the district had recently, and some of these prior to the pandemic, adopted quite a few initiatives because there was an understanding of this mission to serve all students equitably. And to do that, our folks on the ground, our teachers and leaders needed more professional development, more coaching, and more support. scientific and research programs also became a part of that. And so you've heard all year about the science of reading in our NWEA map assessment adoption and how important that will be for the future of the district. But now it was time to put all these pieces together. So I shared in the fall four main goals for how I would work with the leaders of Medford. And when I say leaders, I'm including the superintendent, the assistant superintendents, the curriculum directors and coordinators, our building principals and assistant principals. I won't read all of these to you because this is a review, but all of these goals were a direct response of the entry interview process. So after all of that data collection, I did some additional research from experts in the field looking at both theory and practice, and this symbolizes my theory of action within the district. My goal was to create virtuous cycles of professional development. I'm sure you all are familiar with a vicious cycle and how harmful and often you feel trapped, feel like you're not going anywhere. And so we wanted to create virtuous cycles of improvement through professional development that helped us change and shift are being and doing together. So the parts of this include developing a shared vision, building identity and capacity to do the work, committing to an implementation strategy that can then be monitored and assessed for learning, and then creating space for introspection and debriefing. so that we can really study our practice, not just student outcomes, but the how of the work and continually move towards improvement. This table gives you a glimpse into what our monthly meetings look like. I met with administrators for about two hours, once a month, and I incorporated multiple activities. Again, we wanted to create these virtuous cycles. Often these protocols or activities were repeated over and over again so that we can not only practice our doing but change our being and believing as far as how we are approaching the work. So opportunities to reflect through journaling, build our identities through peer coaching, and understanding a protocol that is aligned to values, the values of empathy, equity, and collaboration. We had opportunities for teaming through check-ins and sense-making sessions. So creating trust by being vulnerable with how we're seeing data and what we can do with it, and then data analysis protocols that gave us time to pause and really think about what are we seeing, get curious about what we're seeing, and be empowered by the fact that we are the levers of change. All of our meetings, again, took on this same pattern to create virtuous cycles and practice. So, at the end of every monthly meeting, I know the leaders love this, I gave them a feedback form and I asked them two questions. What was a plus or a benefit of our meeting? What did we do well? And what was a delta, something that we might do differently? And I collected this particular data from the month of September through December, I've coded the responses. They were open-ended responses to the questions, but I coded them so you can have an opportunity to see what are the priorities that came up for leaders after participating in these meetings, and then a sample response so you could try to understand their thinking. And so when it came to the activities or protocols that were definitely established to build this collaborative adult learning community, We have responses like different activities focus talk with colleagues clarity of purpose of the meeting felt like a manageable amount of work for things that they would like to do differently would like to break into grade level groups to data dive with our individual school. For collaboration, if you look at this one, it says, I enjoy the time to work with peers. It helps for us to understand that we are not alone in our struggles. This helps me personally with moving beyond operational aspects of the job and looking at the leadership role I aspire to be. For Deltas, the request was more, a lot of more, more opportunities with content, with data, with discussion groups. requests for time, and so all in all, I found that the activities and protocols and the frequency helped leaders deepen their value for working together and collecting and assessing analyzing data as well. when I asked them individually in January, how are you doing with this? This is a sample or a data chart that shows responses. And so 75% of leaders agreed or strongly agreed that they are an active participant in our collaborative learning community, that they appreciate their colleagues' contributions and that they believe that their contributions are valued. 75% agreeing or strongly agreeing. For this question, I can confidently facilitate conversations using data to assess and adjust for continuous improvement as an instructional leader. We had, I'm sorry, the last one was 80% and now this one is 75%. Again, strongly agree or agree that in January, we're moving in this direction and leaders can confidently carry this out. And this question, I can confidently coach others in their self-selected goals using the conversation guide practice in our professional development sessions, 75% agreeing or strongly agreeing in January. And I say that because this was a work in progress. As you know, we had just adopted NWEA MAP as an assessment and leaders were in the process of learning how to administer the assessment learning how to read reports and then communicate those reports with their staff and families. And so all of this was a work in progress. Through my research, I looked at Michael Fullen and Quinn's coherence framework, the right drivers in action for schools, districts, and systems. And he talks about there are a lot of wrong drivers that build coherence public education have used such as high stakes assessments and mandatory professional developments, often these things cost frustration and cause leaders to feel overwhelmed. But these drivers actually support districts in building coherence and actually achieving their shared goals. So I want to share how the work I did in Medford aligns to this coherence framework. And then again, you're gonna see that all of this plays into the virtuous cycle. So for the first one, focus direction. It was important to have a purpose driven points or plan, and that's where the entry interviews came in to help clarify my work. Goals that impact and needed to be important to the stakeholders that were involved, clarity of strategy and change leadership. So these are the things that we were able to do by collecting feedback on a regular basis, we were able to maintain that we were all still committed to the goals of the sessions. And we were able to also learn by doing. So the same activities that leaders participated in my monthly meetings, they were asked to go to their buildings or departments and practice those same protocols with the staff that they supervise. So overall, I feel like this was a strength in our work and that the routines and rituals of returning to this moral imperative gave leaders opportunities to own their work in a deeper way. And again, data is the name of this story. helps convince people that we're moving in the right direction when they can actually see it and make sense of it. The second piece is cultivating collaborative cultures. There was a desire for the leaders to come together, work more collaboratively, and yet still have their own identity. And so in building this cultural growth and adult learning space, We did quite a bit. We used storytelling through artifacts, something that hadn't been done yet. And so I asked leaders to bring in just an artifact from their scope of work, whether that be a meeting agenda or a letter home to parents, something that represented who they were as an instructional leader. And they had the opportunity to tell their story and the impact it had on their communities. We made sense of data using three protocols in large and small groups, and I also introduced a coaching protocol to support leaders in having very intentional coaching conversations, which are very different from mentor conversations or friend conversations, very intentional to support growth. All in all, I believe that we had great success with these protocols. We are definitely taking steps towards a more collaborative community, though there's always work to be done. And I think that had a lot to do with this idea of a community of practice. When you bring a community together with a specific goal in mind or task, and you have opportunities for regular practice, again, that virtuous cycle, it tends to help you go further together. The third framework piece is deepening learning. And while we had all kinds of opportunities to co-create professional development through that feedback survey, demonstrate vulnerability by learning alongside and experiment with the protocols, I think all of this gave the psychologically safe space for leaders to pilot and practice and understand their learning along the way. We definitely made gains. However, I think more time is needed for true mastery, identity and creativity to occur. And this is the definition of deeper learning according to John Mehta and Sarah Fine. Oh no, sorry about that. And the final one, securing accountability. So internal and external accountability is important if you want to sustain this work. And as you know, I was a resident here for 10 months and my time is coming to an end or has come to an end. But I believe the groundwork has been laid for securing accountability with these practices. And so developing the rituals and the repetition will definitely help having all leaders of the organization participate and have a shared language and understanding of the goals was helpful. And again, the district had just adopted the strategic plan in May of 2021. That was fresh and keeping that as a North Star is definitely going to support accountability along the way. The one thing that I do wish could happen for the organization is coaching for the top leaders of the organization. And so in my research, I found that when organizations commit to symmetrical structures, those structures that are repeated or reflected across the organization, that internal accountability is stronger. And so if we value relationship building in the classroom between teachers and students, and we value a mentoring and coaching relationship between leaders and teachers, We want central office staff to be strong mentors and models for the leaders. Then that means that the top of our organizational chart has to be provided with that same psychologically safe space to learn and grow and practice their craft. So that is my recommendation. And this chart just illustrates how the protocols either affirm or support internal. Accountability measures and then some of the external accountability supports that the district also has. Moving quickly, so where are we now, how do we maintain this work, keep it sustainable and ensure accountability moving forward. My last meeting with the leaders, I worked with them on an action plan for next year. This is just a screenshot of what was started. And so the strategic plan is the guide for this work. And this is just one of the goals that they came up with, the leaders collectively. And that was a goal to provide clear and accurate information regarding data collection, analysis, and usage. And we thought about Who's the audience? If the message needs to be clear and accurate, who's the audience? How do we cater our messaging to meet the needs of the different stakeholders and audiences? What are the media supports that we would need to do that? And who would be responsible? So again, this is a work in progress. It's a draft. I know the leaders are planning to come back to it to continue working on the action plan in June, but this is their work. They own it. I think that takes us one step closer to sustainability. Additionally, I charted out an outline of a data inquiry cycle process that leaders can participate in over the course of the 22-23 school year. And so similar to a unit plan that a teacher would use, there's an objective, there's things to consider prior to, during, and after each meeting in order to prepare data, analyze it collectively, and then make decisions based on that data for continuous improvement. So that is just a portion of how I've spent my time in Medford. I've learned a lot. I've had the opportunity to work with several individuals and groups and stakeholders. But as I presented earlier this fall, this was the majority of my work, the strategic project and the work I defended for Harvard. So I will end with asking if there are any questions I can answer or comments you would like to share.
[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn bác sĩ Williams. Chúng tôi muốn có bạn. Bạn luôn luôn là một sự bổ sung tuyệt vời cho đội. Tôi biết Tiến sĩ Musa, Edouard-Vincent và tất cả các quản trị viên, và chúng tôi thực sự đánh giá cao tất cả các công việc bạn đã làm cho chúng tôi trong năm qua và làm rất tốt công việc phòng thủ. Cảm ơn Harvard.
[Unidentified]: Cảm ơn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Xuất sắc.
[Unidentified]: Cảm ơn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Thành viên McLaughlin.
[Melanie McLaughlin]: Cảm ơn bác sĩ Williams. Chúc mừng. Cảm ơn. Thật tuyệt khi có mối liên hệ tốt này với Harvard và chúng tôi đang tham gia các nhà lãnh đạo tốt hơn để giúp Medford xác định các vấn đề và giải pháp thực tế. Và bạn thực sự thêm giá trị cho hệ thống của chúng tôi. Vì vậy, cảm ơn bạn rất nhiều. Tôi không thể chờ đợi để xem những gì bạn làm tiếp theo. Tôi hy vọng bạn giữ liên lạc với chúng tôi và chúng tôi có thể thấy sự phát triển và tăng trưởng của bạn. Cảm ơn.
[Unidentified]: Cảm ơn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Xuất sắc. Cảm ơn. Thứ ba, chúng tôi có một báo cáo về sự cố tín dụng được tổ chức tại trường trung học Medford vào ngày 6 tháng 5 năm 2022. Tiến sĩ Bernadette Riccidelli, Giám đốc chương trình giảng dạy và giảng dạy. Chào mừng.
[Bernadette Ricciardelli]: Chúc ngủ ngon, vợ của thị trưởng, thành viên hội đồng trường và hiệu trưởng Edouard-Vincent, tôi muốn mời Lisa Evangelista tham gia cùng tôi. Chúng tôi là một đội ba người, tất nhiên là tôi. Tôi muốn tỏa sáng. Gail Trainor, cựu giám đốc của trường trung học Medford, là người thứ ba trong nhóm của chúng tôi. Nghỉ hưu mới nhất của anh ấy thực sự là một lợi thế đáng kinh ngạc cho nhóm của chúng tôi. Giáo dục tài chính mà anh ấy dạy khi anh ấy là một giáo viên, vì vậy chúng tôi thực sự đã sử dụng kinh nghiệm của anh ấy. Vì vậy, như bạn đã biết, hoặc hãy nhớ rằng, chúng tôi đã bắt đầu chương trình vào năm 2018, khi chúng tôi nhận được tài trợ từ thủ quỹ nhà nước. Chúng tôi đã làm hội chợ vào năm 2018, chúng tôi đã làm lại vào năm 2019 và chúng tôi bắt đầu lên kế hoạch cho năm học từ 19 đến 20 tuổi, và tất nhiên chúng tôi không thể giữ nó vào năm 2020 và 2021. Vì vậy, số tiền chúng tôi nhận được vào năm 2020, chúng tôi đã tìm cách tiến lên và sử dụng trong năm nay. Vì vậy, chúng tôi sử dụng các $ 2.500 này để tổ chức một phần màn hình. Vì vậy, hãy tiến về phía trước, màn hình đã đến Gan sẽ được tổ chức vào thứ Sáu, ngày 6 tháng 5 và tại phòng tập thể dục tại trường trung học Medford. Chúng tôi mở rộng điều này cho tất cả các học sinh lớp 12. Điều này là không bắt buộc. Đó là tình nguyện viên. Khoảng 237 sinh viên tham gia. Ngoài các mối quan hệ mà chúng tôi đã xây dựng với nhiều thành viên cộng đồng, tôi cũng tham gia nhiều hơn vào sinh viên, một điều tôi rất tự hào. Lisa đóng vai trò lãnh đạo với tư cách là một chuyên gia quan hệ công chúng trong khu vực để thu hút các thành viên này. Vậy Lisa, bạn có muốn đề cập hoặc nói về bất kỳ tình nguyện viên nào không? Bởi vì bạn đã làm rất nhiều.
[Evangelista]: Năm nay là một chút khác biệt, một số trong số họ có một số trong số này, đó là vì họ lo lắng về việc ở trong một khu vực nhất định nên chúng tôi đặt nó vào phòng tập thể dục, nhưng tôi đã nói với những người ủng hộ chúng tôi. Hãy ở với chúng tôi từ năm 2018. Được rồi Vì vậy, Ngân hàng Brooklyn. Ngân hàng tiết kiệm Đông Cambridge là hợp tác hơn. Chúng tôi có. Các thành viên cộng đồng Brocklin Trust mới của chúng tôi là nhà tài trợ chính của Bernadette Services theo quy định của ứng dụng. Và tôi nghĩ Bernadette sẽ giải thích lý do tại sao chúng ta đi theo con đường này. Bagel Goldilocks, rõ ràng là một nguồn tài nguyên cộng đồng. Họ phục vụ bữa sáng và Wemans, một người ủng hộ cộng đồng tuyệt vời khác. Xe cứu thương Armstrong, họ không bao giờ phủ nhận. Bảo hiểm Bates, Kelly Catalo trong bất động sản quốc tế. Họ đã ở với chúng tôi ngay từ đầu. Năm nay, phó chủ tịch hội đồng trường Jenny Graham với chúng tôi và ngồi trên một trong những bàn về phần sinh viên của thời gian làm việc. Anh ấy thực sự yêu nó. Tôi nghĩ rằng sinh viên dành nhiều thời gian. Thật tuyệt khi chúng ta có thể tổ chức sự kiện trực tiếp. Do đó, tôi rất biết ơn việc tài trợ cho cộng đồng của chúng tôi. Tôi hy vọng tôi sẽ không mất ai, nhưng không có họ, chúng tôi không thể làm điều đó. Bộ phận trường học có thể thực sự tin tưởng và tiếp tục đến với chúng tôi. Vì vậy, cảm ơn tất cả mọi người.
[Bernadette Ricciardelli]: Vì vậy, một trong những lý do khiến Rockland Trust đóng một vai trò thực sự không thể thiếu trong năm nay là bạn đã biết vào cuối tháng 12 rằng chúng tôi không chắc họ sẽ có thể tổ chức hội chợ trực tiếp. Với số lượng bóng râm tăng, chúng ta cần giữ nó từ xa nếu cần thiết. Rockland Trust, cùng với Hiệp hội Ngân hàng, phát triển một ứng dụng và hỗ trợ tại Văn phòng Thủ quỹ Nhà nước. Vì vậy, nếu chúng ta cần dùng đến phiên bản trực tuyến, chúng ta có thể làm điều đó. Vì vậy, đây là năm đầu tiên của chúng tôi với ứng dụng. Có một số khía cạnh tuyệt vời. Tôi nghĩ có một số thứ Bạn biết đấy, điều này có thể được cải thiện. Bạn biết đấy, chúng tôi đi đến nó một lần và tôi nghĩ khi chúng tôi tiến lên, nếu chúng tôi làm điều đó một lần nữa, chúng tôi hy vọng chúng tôi có thể làm mọi thứ chúng tôi chắc chắn sẽ sử dụng ứng dụng vào thời điểm tốt nhất và cải thiện nó Một số hỗ trợ. Do đó, sự kiện này có lẽ nên bắt đầu với nó. Hoạt động này là một cơ hội thực tế cho sinh viên đưa ra quyết định. Do đó, việc học đang đưa ra quyết định, tham gia các chương trình này, đối mặt với ngân sách, nằm trong ngân sách, có mức lương, đưa ra quyết định. Họ có thể chi bao nhiêu cho nhà ở? Bạn có thể chi tiêu bảo hiểm nào? Bạn có thể chi tiêu cho những thứ khác nhau mà bạn muốn mua? Vì vậy, đó là về việc đưa ra quyết định và tình nguyện viên trong cộng đồng giúp những sinh viên này đưa ra những quyết định này. Vì vậy, trong số các tình nguyện viên và sinh viên của chúng tôi, nó ít nhiều. Sau đó, để chuẩn bị cho hội chợ, sinh viên đã tham gia vào một số mô -đun trong thời gian tham vấn trong vài tuần đầu tiên của hội chợ. Do đó, không có kiến thức nền, họ đã không lên màn hình. Họ tham gia vào một số mô -đun. Chúng tôi vừa đạt đến một số mô -đun, nhưng tôi sẽ bảo chúng tôi bao gồm các mô -đun quan trọng nhất. Vì vậy, những điều mới trong hội chợ năm nay, chúng tôi thực sự đã thêm một cái gì đó mà tôi đã tìm thấy một số niềm vui. Chúng tôi có một hình thức phỏng vấn, vì vậy Tiến sĩ Peter Cushing. Cảm ơn bạn, anh ấy và Neil Ostern, giám đốc nhân sự của thành phố, vì đã ở bàn phỏng vấn và tương tác với các sinh viên Đàm phán, kỹ năng phỏng vấn, hành vi và con người trong các tình huống thực tế và giao tiếp bằng mắt với cuộc phỏng vấn. Tôi nghĩ rằng họ thậm chí còn khuyên sinh viên bày tỏ lòng biết ơn sau cuộc phỏng vấn. Vì vậy, tôi nghĩ rằng đó là một liên lạc thêm tốt. Trên thực tế, đó là một ý tưởng cho các chương trình CCSR cho các sinh viên mà anh ấy làm việc cùng Tôi thực sự muốn tăng số lượng cử tri trong số người già và nhận được người già đăng ký bỏ phiếu. Vì vậy, kế hoạch ban đầu của nó chưa được thực hiện, nhưng những gì chúng ta có thể làm là làm cho Van Sandy từ hồ sơ bỏ phiếu để đến trường trung học. Chúng tôi có một mẫu đăng ký cử tri. Sau đó, kịch công dân cải thiện giáo dục tài chính. Tôi chỉ không muốn mất bất cứ thứ gì. Giám đốc đã nói chuyện với đại diện của Paul Donato và Tiến sĩ Peter Cushing. Nó rất thú vị, và đó là điều mà tôi rất vui khi làm. Vì vậy, khi được hỏi về cách họ học được nhiều hơn, nhận xét đáng lo ngại là điểm tín dụng thực sự quan trọng. Vì vậy, tôi nghĩ, bạn biết đấy, hy vọng bạn học được nhiều hơn thế. Tôi nghĩ rằng họ đã làm điều đó. Nhưng, hãy loại bỏ khái niệm này, bạn biết đấy, để có được điểm tín dụng tốt, hãy đảm bảo bạn đáp ứng các nghĩa vụ của mình và nếu không có hậu quả nào bạn không chi tiêu không kiểm soát, tôi sẽ cảm thấy tuyệt vời nếu họ đến. Vì vậy, bây giờ, tôi muốn nhận được bất kỳ câu hỏi hoặc nhận xét nào từ bạn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn rất nhiều vì đã tổ chức các sự kiện và bài phát biểu. Thành viên McLaughlin?
[Melanie McLaughlin]: Vâng, cảm ơn vì bài phát biểu của bạn. Bạn nói có 237. Bạn đã nói nó trong tất cả các lớp học hoặc các lớp cao cấp? Lớp nâng cao Các lớp học nâng cao, điều này là tuyệt vời. Đó là một phần tốt của trò chơi. Đó là một tình nguyện viên, bạn nói?
[Bernadette Ricciardelli]: Đó là tình nguyện viên. Vì vậy, khi chúng tôi làm điều này một vài năm trước, tôi nghĩ rằng chúng tôi là năm đầu tiên của đàn em và người cao niên. Do băng thông, chúng tôi đã quyết định tiếp tục người già trong năm nay. Bạn biết đấy, chúng tôi có công nghệ này được cấu hình đặc biệt trong phòng tập thể dục và chúng tôi không nghĩ rằng chúng tôi có thể đối phó với hơn 250 người dùng.
[Marice Edouard-Vincent]: Vâng, tôi chỉ muốn cảm ơn toàn bộ cuộc sống của tôi vì danh dự và một lần nữa cho tất cả các tình nguyện viên và đối tác cộng đồng. Có một cảm xúc hoặc năng lượng. Tôi đã rất ngạc nhiên với tốc độ mà ứng dụng cho phép sinh viên làm tất cả các mùa. Nhưng tôi hy vọng, tôi nghĩ đó là một hoạt động học tập tuyệt vời. Khi sinh viên trả lời và nói điểm tín dụng là tất cả. Tôi nói với họ, vâng. Nó không chỉ là bây giờ, mà trong phần còn lại của cuộc đời bạn. Điểm tín dụng của bạn là rất, rất quan trọng. Vì vậy, tôi nghĩ rằng đây là thời điểm tốt để học AHA cho họ. Tôi hy vọng chúng ta có thể tiếp tục có một danh dự trọn đời. Nếu có thể, hãy cung cấp cơ hội cho đàn em và người cao niên làm cho họ có cơ hội trở thành đàn em và sau đó đi học đại học hoặc sự nghiệp của họ vào năm ngoái. Tôi nghĩ rằng đó là một kinh nghiệm học tập tuyệt vời cho các sinh viên của chúng tôi. Cảm ơn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Chào mừng. Công việc tuyệt vời. Chúng tôi có ông David Murphy, trợ lý giám đốc ngân sách tài chính và hoạt động mới nhất tại Medford cho năm tài chính 23.
[David Murphy]: Cảm ơn thị trưởng của ủy ban trường học và tôi rất vui khi được ở bên bạn một lần nữa. Như Ủy ban biết, đối với các thành viên cộng đồng, tại thời điểm này, cuộc thảo luận vững chắc thứ ba của chúng tôi có liên quan đến năm tài chính 23. Tôi có một số snaps tối nay, dựa trên mức độ quen thuộc này, nhiều trong số đó rất quen thuộc và tôi sẽ cố gắng vượt qua chúng một cách hiệu quả và gọi lại để chờ đăng ký ngân sách 23 trong vài tuần tới. Cảm ơn bạn, Tiến sĩ Cushing. Vì vậy, chỉ dựa trên mục tiêu của chúng tôi, tôi sẽ không trải qua tất cả các quy trình pháp lý mà chúng tôi thảo luận tại cuộc họp ngân sách cuối cùng, nhưng đối với những người tìm kiếm nền tảng này Tài trợ Chương 70 quốc gia hỗ trợ khoảng 20% ngân sách của chúng tôi và các khoản đóng góp địa phương của thành phố Medford và việc quyên góp hỗ trợ khoảng 80% ngân sách của chúng tôi. Và chỉ biết về cuộc họp ngân sách thứ chín của chúng tôi hoặc ngày 10 tháng 5. Chúng tôi có một số bài đọc chi tiết về họ và một lần nữa rất vui khi trả lời bất kỳ câu hỏi nào từ ủy ban, nhưng với mục đích hiệu quả. Tôi sẽ đến với họ càng sớm càng tốt tối nay. Sau đó trong đó. Vì vậy, đây là cuộc thảo luận thứ ba của chúng tôi. Tôi muốn khôi phục quan điểm, một số trong đó chúng tôi đã làm vào cuối cuộc họp vào ngày 10 tháng 5. Đây là hai sự thật song song và tôi nghĩ rằng đó là một phản hồi cho các vấn đề thành viên của các ưu tiên ngân sách được đưa ra bởi Viện Ngân sách và tôi đã cố gắng làm điều đó và muốn làm điều đó. Lặp đi lặp lại tối nay là quy trình phát triển ngân sách là một nỗ lực để cân bằng tính minh bạch và chúng tôi đã bày tỏ tính minh bạch cho ủy ban và cộng đồng, và các ưu tiên ngân sách mà chúng tôi tin là có lợi cho tổ chức. Trong khi đó, đó không phải là một trò chơi để xem chúng ta có thể tăng số lượng người mà cuối cùng chúng ta yêu cầu chính quyền thành phố cao đến mức nào. Vì vậy, nhờ một truyền thống lâu đời mà tôi tin vào sự minh bạch tốt trong quá trình ngân sách với trường công lập của Medford, chúng tôi cung cấp rất nhiều thông tin để đáp ứng dữ liệu và ý tưởng của tìm kiếm, không phải tất cả, và thẳng thắn, chúng tôi sẽ chỉ mở rộng một chút. Không phải tất cả các ý tưởng nhận được trên dữ liệu tìm kiếm phải liên quan đến sự gắn kết của chúng tôi. Vì vậy, cuối cùng, những gì chúng tôi đang cố gắng lái xe và những gì chúng tôi sẽ thảo luận tối nay là nhận được ý kiến từ ủy ban để chúng tôi có thể đưa ra một yêu cầu chiến lược và điều phối hợp lý và điều phối ngân sách, khuyến nghị và giám đốc ủy ban. Một điều khác tôi muốn làm với những gì tôi muốn làm để có một số ảnh hưởng phụ trên màn hình là khi quy trình ngân sách phát triển, nghĩa vụ của chúng tôi là tiếp tục làm việc để xác định hiệu quả và tìm kiếm các khu vực tiết kiệm có thể trong ngân sách EF22, điều này có thể giúp chúng tôi xây dựng kỳ vọng ngân sách. Vì vậy, đồng thời, chúng tôi bắt đầu với rất nhiều thông tin. Chúng tôi đang cố gắng xác định lý do tại sao chúng được ưu tiên và làm thế nào để phù hợp với bối cảnh của kế hoạch chiến lược của chúng tôi. Sau đó, chúng tôi làm sạch các con số trong nội bộ hàng ngày để xem liệu chúng tôi có thể xác định mức độ linh hoạt hoặc điều chỉnh có thể được bắt đầu như thế nào trong các tham số, đó là giới hạn ngân sách mà chính phủ thành phố và chính quyền tiểu bang cuối cùng đã đặt ra cho chúng tôi. Về mục tiêu, điều tương tự cho phần giới thiệu này để chúng tôi có thể duyệt các slide nhanh hơn, mà tôi hứa là một nỗ lực hiệu quả và quan trọng hơn, ngân sách của chúng tôi, như mọi thứ chúng tôi làm ở đây, nên tập trung vào sự tốt đẹp của học sinh. Nếu chúng ta không thể kết nối ưu tiên ngân sách với các cách cụ thể cho sinh viên, thì đây là cách chúng ta có Tính giá trị chung của ý nghĩa của ngân sách này. Nó phải là chiến lược theo nghĩa là bạn cần thích nghi. Nó phải chịu trách nhiệm bởi vì một lần nữa, đến mức nào chúng ta phải dựa vào con số này, nó không phải là một cuộc thi. Điều này phải có tham vọng vì chúng tôi có tham vọng cao cho học sinh và khu học chánh. Vì vậy, khi chúng tôi xem xét những con số này tối nay, chúng tôi sẽ xem xét kỹ các danh mục được thấy vào ngày 9 và 10 tháng 5, giờ đây sẽ xác định tác động ngân sách của chúng. Nhưng tôi muốn anh ấy nhớ điều này, và một số trong những con số này có thể được phát hành khi chúng tôi tiếp tục tìm kiếm và cố gắng để có được hiệu quả. Tôi sẽ đề cập đến một số ví dụ trong một giây. Cảm ơn bạn, Tiến sĩ Cushing.
[Unidentified]: Cảm ơn bạn một lần nữa. Cảm ơn rất nhiều.
[David Murphy]: Vì vậy, đây là, không, bạn phải quay lại, xin lỗi. Điều này không nhấn mạnh trong chín thỏa thuận đàm phán tập thể, trong khi 54 trong số 67 triệu đô la được phân bổ cho nhân viên vì các cuộc đàm phán này sẽ xảy ra. Số liệu ngân sách của chúng tôi rất trơn tru và chúng tôi phải tính đến điều này. Aubrigado.
[Unidentified]: Cảm ơn. Cảm ơn.
[David Murphy]: 好的。 因此，我现在提到，所以我希望现在将成本定为260万。 当我们在您面前展示时，这个数字可能较小。 它不会显着降低，因为我们已经知道，其中一些综合成本，我们知道综合成本为130万美元，并且该地区已经需要满足的合同人员的成本。 我们知道，我们50,000美元的主要公共汽车供应商的合同增加。 这是将在第23财政年度出现的预先存在的义务。 我们现在正在估计 关于运输和专业记录的固定特殊教育费用，我们估计这是75万美元。 但是再次，这是我们每天都在寻找的另一个领域，以了解如何发生一些波动。 您会注意到这是一个非常适中的减少，但是当我们在上面提到的丰富协议中考虑到这一固定成本可能从155降至135。 显然，260万美元的固定成本增加到260万美元非常适中。 我希望，正如我们在预算过程中提出的那样，我们可以确定更大的经济体。 谢谢。 再次查看这些照片，这些是您之前看到的数字，但是我在6500万美元之前提到的是我们的基本预算。 67.4包括我们的ARPA融资，我们目前在22财年的运营预算，然后是我提到的固定成本的7,000万美元。 再次， 仅出于透明度，财政年度，当前的第22纳税年度运营预算以及我们在第23纳税年度预算过程中在您面前建立的预测，都包括增加2％的生活成本。 而且您以前听说过我，但是回答了我们上次预算会议后收到的一些问题，只是想强调预计预计的2％的生活增长，这些生活尚未在第22财政年度实施，这只是在第23会期间设计的，这是由于我在进行了一刻之前提到的持续的谈判。 我们基于以下事实：马萨诸塞州的财产税限制限制，我们知道市政府或学校部门的2％以上，我们正在承担一定程度的风险。 这并不意味着，生活成本从未增加超过2％，但也就是说，我们必须在接下来的几年中衡量收入不一定存在的风险，而综合财务对组织中的综合财务影响，正如我之前所说的那样，我所说的那样，这些组织主要像所有学区一样，主要驱动着该组织的成本。 谢谢。 谢谢。 谢谢。 因此，当我们再次在这里获得优先事项时，您上周听到我这不是严格的层次结构。 关于优先级，在履行类别A中的所有内容之前，我们不想寻找B类中的任何内容。与优先级相关的相关性是在f的降低顺序方面存在的相关性，但这更多。 确定本质上为某事支付的费用。 与预计相比，我当前的预算过程中的重要变量是，我们有大量的临时资金注入。 当然，您知道，关于歌剧融资，这有助于保持我们的运营预算和学校部门的22会计年度，这是Esther的估计预算在未来三年中的预算约为620万美元，我们可以分配合格的费用。 总的来说，在此分析中，它们是B类或C类列出的优先事项 他建议它符合条件，并且使用Esser的融资将是谨慎的。 总的来说，该分析的两种技巧类型是Covid-19的投资与影响学生的中断之间的债券，以及投资是否是暂时性的。 但是，这是这项分析的第三部分，我们在税收预算22的制定中进行了很多谈论， 如果由于COVID-19的影响而导致紧急情况，则在某些情况下，尽管我们可能宁愿将某些事物视为经常出现的成本，但我们将使用Esser的资金来确保我们满足离开大流行的学生的即时需求。 谢谢。 谢谢。 因此，在回答上周委员会的问题时，这些幻灯片将在今晚提供，将根据类别组织优先级。 因此，您可以在这里看到这是A类。 再一次，我们讨论了这一点以及他们之后的理由。 这相当于少于半百万美元，但坦率地说，这些文章可以说，一切都与库维德有关。 这些真正超越了大流行造成的具体挑战的优先事项，更多地是在确保我们灌输最佳实践或利用其他融资决策。 因此，我的意思是数学教练 融资是主要优先事项之一，它达到了第23财年，这不仅是因为我们认为该组织现在位置优越可以从这些员工中受益，而且因为，要完全利用调查的投资三个资金优先级，我们必须确保我们拥有相应的人员。 谢谢。 因此，在B类中，这些要素再次进入了这种战略性的人员身份识别之谜，可以是暂时的，可以是永久的，但是我们知道它在其中有紧迫性，并且在这些人的需求与他们所做的工作与他们所做的工作与Pine Tree之间存在特定的因果关系。 谢谢。 C类通常是独特的支出，以同等的方式，我们建议我们利用可用津贴的融资。 我们在5月10日讨论的专业发展计划中还有其他特定内容，我们仍在努力确定特定的成本关联。 进而， 这是我们将有更多细节的东西。 我们可以转到下一个。 谢谢。 下次我们见面时，我们将有更多信息。 同样，我不预见C类中的任何内容，这是运营预算的推荐部分。 可能是最困难的 其中的组成部分，谢谢，我们可以转到下一个。 坦率地说，D类是最具挑战性的，因为这是我们目前可以将其保留的优先事项。 但是，通过观察围绕集体谈判部分的所有不确定性，最后，要了解，我们将不得不在某些财务范围内适应运营预算。 这些是优先事项， 我们认为，必须讨论它们，并且应该对他们对组织的影响有意识，但是它们是我们除了政府专门致力于应急计划以外的任何其他人，以便我们没有能力解决，我们将有计划确保学生不会影响这一影响。 谢谢。 谢谢，这只是d的延续，然后该类别是延长练习的一部分，委员会对政府非常清楚。 这是其部分的优先事项，因为管理机构确保我们继续阐明优先事项，即使人们普遍意识到它不太可能适应该运营预算的能力，但我们希望确保社区意识到。 这完全实现了我们战略规划的目标。 这些是某个时候应该考虑的事情。 这是进行此对话进行的一部分。 坦率地说，这也是学校委员会作为学校制度的政府制度的机会 我之前提到的个人优先级或利用为这一清洁过程的一部分的灵活性或效率。 谢谢。 然后，我于5月9日承诺自己在周五开发并告诉委员会时返回您的更多信息。 目前，在我们的更新中，我们了解的学校午餐计划的主动性是该地区和学校委员会的优先事项。 这是60万至110万的估计 也就是说，这仍然是一项正在进行的工作，我会要求委员会的放纵在未来几周内返回您更具体的情况，了解到，正如我在5月9日所说的那样，有一种不可避免的财务影响 在当地进行免费午餐计划。 这是政府完全符合学校委员会的事情，这对学校社区来说是巨大的价值。 幸运的是，这是目前正在开发的国家预算的一部分。 我们希望情况将继续存在，并将在23财政年度完成。 但是我会说这是一个规模和范围，我认为在州或联邦一级会更好地接近。 鉴于地方一级财务影响的不确定性，因此我们仍在与其他地区和一些外部专家进行对话中，我们咨询了这种问题以及我们能找到的希望。 有可能，一些更具创造力的解决方案来促进委员会的良好目标。 但是目前，如果本质上，如果没有包含免费的午餐计划，则梅德福会选择在第23纳税年度中提前；因此，在22-23学年中，我们将考虑相当大的预算影响，这将很难赋予我们在此处讨论的所有优先事项的完整背景。 因此，在进入下一张幻灯片之前，我会说我们将检查这些类别的估计值。 我想强调我之前所说的话，因为我们继续观察我们如何确定可能的效率和经济，这是我们的责任，作为学校管理，我希望一般预算的一般影响能够减少，以便有更多的目标可以提高，但所有合格的资格都符合公开的集体集体协议所带来的不确定性。 谢谢。 谢谢。 谢谢。 这就是预算的影响。 是的，如果我们必须追求这些类别中的每一个。 再次提出这一点，理解，如果固定成本增加了，所有这些预算影响都将有相应的减少。 也就是说，我们构建了这些信息，以便它具有他们可以寻求的所有优先事项。 您可以为我们提供所需的评论。 然后，我们将继续寻求有可能减少总体预算影响的效率。 我想指出的另一件事，我认为这里有一个战略问题，我将推迟委员会。 在这些选项中，您都不会看到C类C类，正如我所提到的那样，无论其战略意义如何，我们都建议将它们包括在ESSER预算的一部分，而不是运营预算。 因此，要作为对市政政府请求的一部分的一部分，我认为这可能会令人困惑和鲁ck。 所以我不建议这样做。 也可以，但不一定在B类中说，因为B类是我们生活在一个完美的世界中，至少是一个完美的预算世界的要素， 他们将成为运营预算的一部分，并建议他们成为市政府申请的一部分。 但是，在一个我们知道市政府需要运营的财务限制以及我们认为我们拥有Esser的资金可用和适当的世界中，似乎有可能计划成为我们Esser预算的一部分，而不是为我们提供另一种财务资源。 同样，万物都是一样的， 如果它是运营预算的一部分，那就更好了。 但是现实是，我们有许多优先事项，我们希望继续前进。 我们知道市政政府在财务范围内运营。 我认为它存在，这将是一项计划的更谨慎的课程，因此这是Esser预算的一部分。 我确定会从心理健康顾问中受益的学生，我认为我们的滑梯很好。 谢谢潘兴博士。 将从额外的学校调整辅导员中受益的学生，新来的额外睫毛，或者如果这些员工受到Esser预算或运营预算的指控，则不会暂停浮动护士。 因此，要恢复关注学生最大利益的最初目标，似乎Esser的预算计划成为Esser预算的一部分。
[Unidentified]: Vâng, anh ấy là một thành viên của Rousseau, một thành viên của Graham tại thời điểm này.
[John Falco]: Cảm ơn bạn, Thị trưởng. Cảm ơn ông Murphy cho bài phát biểu của bạn. Tôi hy vọng khi chúng tôi gửi chúng tôi đến hội đồng, ít nhất nó hiện đang được sáng tác, bạn chắc chắn muốn thảo luận Mất an toàn thực phẩm, đây là giải pháp, và nó cũng là ủy ban trường học. Vì vậy, những con số chúng ta vừa thấy trong slide trước khi loại trừ khỏi thực phẩm phổ quát miễn phí. Vì vậy, tôi nghĩ rằng bạn nên sẵn sàng cho những vấn đề này tại cuộc họp Bạn biết đấy, cách chúng tôi đáp ứng cam kết của chúng tôi trong việc phát triển một nghị quyết về Medford, giải quyết vấn đề an ninh lương thực ở Medford, điều này chỉ có thể đạt được thông qua các hành động và chi phí hiện tại. Và tôi nghĩ rằng chúng tôi đã bị đánh bại trong hai cuộc họp cuối cùng này, nhưng chúng tôi cũng phải sẵn sàng nói vì chúng tôi không Những con số này không bao gồm điều này, và tôi nghĩ bạn nên chuẩn bị cho nó.
[Unidentified]: Cảm ơn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Ồ, ông Murphy, ông có thể tự cân không? Đây là khuôn mặt của ai đó, hoặc ông McLaughlin, bạn có thể bật micro của ông Murphy không?
[David Murphy]: Cảm ơn. Tôi biết bây giờ. Cảm ơn Chúa, Chúa ơi, cảm ơn bạn. Và tôi nghĩ đó là một công việc đang diễn ra. Và, tôi nghĩ là một bộ phận của trường, chúng tôi muốn tiếp tục suy nghĩ về việc liệu có những hạn chế về ngân sách sẽ ngăn chúng tôi đạt được các mục tiêu đầy đủ được công bố hay không. Như hành động của ủy ban đã được làm rõ, tôi nghĩ rằng trách nhiệm của chúng tôi là xem những gì chúng ta có thể làm để thúc đẩy mục tiêu này. Ngoài ra, theo như tôi biết, đây có thể là một vấn đề đáng quan tâm bởi vì nếu nó được bao gồm trong ngân sách quốc gia, thì chúng tôi sẽ không phải là thứ gì đó được liên lạc ở cấp địa phương. Đây sẽ là sở thích của chúng tôi. Tôi nghĩ rằng điều đó sẽ phù hợp hơn. Những gì tôi sẽ nói là, OK, tôi không biết liệu tôi có thể đưa ra câu trả lời để được coi là Câu trả lời thuận lợi hoặc tốt, tôi sẽ cố gắng hết sức để cung cấp câu trả lời nhất quán, cho dù phải đối mặt với hội đồng trường hay hội đồng thành phố.
[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn.
[Jenny Graham]: Thành viên Graham? Trên thực tế, anh ta không nắm tay mình. Tôi luôn nghĩ, vì vậy nếu bạn có thắc mắc, tôi sẽ nhưng sàn nhà cho người khác. Ok, cảm ơn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Thành viên Graham, chúng tôi sẽ cho bạn một vài giây. Tôi nghĩ rằng chúng tôi tốt cho vấn đề.
[Jenny Graham]: Ah, ok. Tôi nghĩ rằng câu hỏi của tôi thực sự là bước tiếp theo. Vì vậy, tôi nghĩ, dựa trên những gì bạn mô tả ở đây, chúng tôi sẽ phải bỏ phiếu để gửi yêu cầu. Đây có phải là một trong những con số sau trên trang cuối cùng của bản tóm tắt? Là lời khuyên của bạn? Tôi nghĩ rằng câu hỏi của tôi là: Khi nào chúng ta có thể làm điều đó?
[David Murphy]: Rõ ràng, tôi nghĩ điều tôi muốn nói là những bình luận về cách tổ chức nên hữu ích để đưa ra các khuyến nghị nhất quán với kỳ vọng của ủy ban. Một điều khác tôi sẽ nói là khi chúng tôi tiếp tục làm sạch quá trình này và làm càng nhiều càng tốt, chúng tôi có thể xác định nhiều thời gian hơn. Một trong những thành viên đã bình luận về một trong các cuộc họp tuần trước và một dàn hợp xướng liên tục nghe tôi nói rằng kế hoạch bất kỳ tình huống bất ngờ nào là trách nhiệm của chính phủ. Thật vậy, đây là một phần trách nhiệm của chúng tôi. Đồng thời, chúng tôi muốn hỗ trợ hội đồng trường và cung cấp một nền tảng nghiêm túc cho các câu hỏi về các chính phủ thành phố có thể. Để làm điều này, sẽ rất hữu ích nếu chúng tôi thực hiện lời khuyên chính có thể ở cuộc họp tiếp theo rằng chúng tôi sẽ không vượt quá bất kỳ khoản phí tiềm năng nào. Do cường độ lớn, chúng tôi không có chi phí có thể, nhưng một lần nữa, đây là quá trình hàng ngày là 67,4 chúng tôi có Dự đoán 2.6 chi phí và tiềm năng tăng mà chúng ta không thể kiểm soát. Nhưng nếu chúng tôi có cách xác định hiệu quả này, cả hai sẽ cung cấp các ủy ban linh hoạt hơn về các ưu tiên khiến chúng tôi tuân theo, nhưng tôi cũng tin rằng nó sẽ tạo ra các ứng dụng và mẹo đáng tin cậy hơn cho chính quyền thành phố, sẽ mất một thời gian. Vì vậy, loại chiến lược bình luận nào Tiến sĩ Cushing, nếu bạn muốn nhanh chóng trượt 26, nếu chúng ta có thể làm như vậy.
[Unidentified]: Tôi nghĩ rằng họ đã 26 tuổi trong năm nay.
[David Murphy]: Bởi vì một lần nữa, có một vấn đề mở trong lớp B. cho đến lúc đó, tôi nghĩ rằng mọi thứ đã tồn tại. Đúng. Một lần nữa, tôi nghĩ rằng nếu bạn nhìn vào các cấp độ này. Các dòng 2, 3 và 4 bao gồm một danh mục nơi chúng tôi xác định các nguồn tài trợ không yêu cầu tài trợ thành phố. Vì lý do, một lần nữa, bởi vì chúng tôi thấy những con số chúng tôi có thể tìm thấy cao đến mức nào, tôi nghĩ rằng các ý kiến về việc ủy ban có đồng ý với đánh giá sẽ hữu ích hay không. Bạn có thể gửi e-mail cho chúng tôi. Bạn không cần phải nghĩ về nó. Chúng tôi không cần phải quyết định bây giờ. Sau đó, tôi nghĩ rằng vấn đề và sự hiểu biết là không phải tất cả các ưu tiên chúng tôi chia sẻ với bạn cũng đang nấu ăn. Đó là lý do tại sao ý tôi là Vâng, chúng tôi muốn có một ngân sách mạch lạc, và ngay cả khi một cái gì đó trong chân không, đó là một ý tưởng tốt. Chúng tôi muốn điều chỉnh nhất quán trong các bộ phận ngân sách để chúng tôi có thể tối đa hóa đầu tư cho mỗi đô la. Đó là lý do tại sao năm ngoái, khi chúng tôi ban đầu xác định một huấn luyện viên toán học nhưng chưa tham gia khóa học toán mới. Đây không phải là ưu tiên quan trọng và bây giờ khóa học toán chúng tôi sẽ rất khó thực hiện khi chúng tôi cần đoàn kết đồng bằng giữa các khoản tài trợ của thành phố và các yêu cầu dễ thực hiện vào lúc này. Nhưng vẫn còn chỗ cho sự linh hoạt. Vì vậy, tôi nghĩ rằng các ý kiến về việc điều này có ý nghĩa. Sau đó, tôi nghĩ rằng có một vấn đề chiến lược khác. Tôi không nghĩ rằng thể loại là cảm giác mạnh mẽ mà chúng ta có với Class A và D. Nếu tôi không nhận ra nó, tôi sẽ không minh bạch. Vì vậy, nếu yêu cầu vượt quá mức tài trợ, chúng tôi sẽ chuẩn bị cho nó, Đây sẽ là khu vực chúng tôi sẽ lập kế hoạch với kích thước chính xác.
[Melanie McLaughlin]: Thị trưởng. Thành viên McLaughlin. Cảm ơn bạn đã phát biểu, ông Murphy. Và, nếu bạn có thể diễn đạt nó một lần nữa, có lẽ tôi cũng đang ở trong một email, đặc biệt nếu bạn muốn nhận xét từ chúng tôi và khi nào. Sau đó, khi chúng tôi có sổ sách ngân sách, chúng tôi có thể cung cấp macro trong các bình luận.
[David Murphy]: Vâng, tôi nghĩ rằng dự thảo sách ngân sách vào tuần tới, hiểu rằng nếu bây giờ chúng ta in sổ sách ngân sách truyền thống của bạn và không có lý do gì để nghĩ rằng đây không phải là trường hợp vào tuần tới, mức lương được phản ánh trong sổ sách ngân sách là không chính xác. Xin lỗi, bây giờ chúng chính xác, nhưng chúng không phải là những gì chúng tôi đã lên kế hoạch. Đó là nó, Cho rằng thời gian đàm phán, các loại tham gia khác nhau đã xảy ra trong cuốn sách ngân sách trong những năm gần đây. Sau đó, liên quan đến các ý kiến, tôi nghĩ rằng nếu ủy ban đồng ý với việc đánh giá, nếu bạn muốn bao gồm lớp B của khuyến nghị, thì nó là cụ thể. Tôi nghĩ rằng có một, tôi nghĩ rằng bạn có thể nói, ở một mức độ nào đó và hiểu rằng lớp B là điều chúng tôi đã sẵn sàng để làm. Chúng tôi có nguồn tài trợ, hãy làm điều đó. Sau đó, tôi tin rằng cùng một câu hỏi về lớp E, nghĩa là, chúng tôi ... E., bởi vì thật tuyệt khi có tất cả tiền trên thế giới, nhưng chúng tôi không. B và E, đúng. Loại B, chúng tôi có một nguồn tài trợ nhất định. Vì vậy, tôi nghĩ rằng đó là một câu hỏi chiến lược, tôi sẽ không làm điều đó, tôi không nghĩ rằng tôi có thể nói sự thật, bạn thực sự có thể hiểu một số cách mà ủy ban là. Vì vậy, tôi không cố gắng đưa ra một kết luận cụ thể, nhưng tôi biết rằng nếu loại B không được bao gồm trong khoản tài trợ, chúng tôi sẽ xác định nguồn tài trợ được xác định cho điều đó. Vì vậy, tôi nghĩ rằng nó tồn tại và nó có giá trị bao gồm nó trong các cân nhắc chiến lược cho ứng dụng.
[Unidentified]: Cảm ơn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Thành thật mà nói, làm việc với tất cả mọi người ở bên cạnh thành phố, chúng tôi đang làm việc, tài chính của chúng tôi đã xuất hiện vài tuần trước và chúng tôi rất tích cực trong việc phát hiện ra rằng việc thay thế doanh thu của chúng tôi sẽ nhỏ hơn nhiều so với tài chính 22. Nhưng một khi bạn có một hình ảnh tốt hơn, hy vọng tuần tới chúng tôi sẽ cập nhật nhóm tài chính trường học và ủy ban trường học. Vì vậy, nó là chân thành. Thành viên Graham.
[Jenny Graham]: Cảm ơn. Câu hỏi về việc giới thiệu thông tin về ứng dụng của chúng tôi, tôi không biết, tôi cảm thấy mình là một người, khi chúng tôi nói về nó, ngân sách trước đó có thể phù hợp hơn ở dạng cuối cùng và trong tương lai chúng tôi nói về cách chúng tôi nói về cách chúng tôi nói về cách chúng tôi nói về cách chúng tôi nói về cách chúng tôi nói về cách chúng tôi nói về cách chúng tôi nói về cách chúng tôi nói về cách chúng tôi nói về cách chúng tôi nói về cách chúng tôi nói về cách chúng tôi Chúng tôi sẽ áp dụng nghề nghiệp thành phố, và tại thời điểm này, tôi nghĩ rằng bây giờ tôi sợ có được một cuốn sách tuyệt vời ngay lập tức. Những người quan tâm đến những người thích đào và nghĩ về những gì sẽ là về họ bị lừa dối, như mọi thứ bạn cần biết về các ưu tiên chiến lược có thể được tóm tắt trong bài phát biểu này. Tôi sẽ nói, bạn biết khi chúng tôi quyết định rằng bạn biết rằng sự kết hợp của các mặt hàng thuộc về tình trạng của chúng tôi, chúng tôi chắc chắn nên Hãy để hội đồng nhận ra chúng tôi dự định sử dụng bao nhiêu và những ưu tiên này trên cùng một trang. Tôi sẽ nói phải làm gì, bạn biết, trong Phí ăn trưa miễn phí có thể rõ ràng đối với ứng dụng của chúng tôi và nếu nhà lập pháp không xuất hiện trong ứng dụng thực phẩm miễn phí, thì số tiền chúng tôi dự định sử dụng từ tiền cho Esser và sự cân bằng đầy đủ của Esser của chúng tôi, có thể là một điều kiện bổ sung. Tôi nghĩ rằng nếu các slide có thể kể câu chuyện, và các chi tiết về những gì chúng tôi nói, rằng chúng tôi nghĩ rằng họ sẽ tăng chi phí cố định, và sau đó là các ưu tiên chiến lược, tôi nghĩ đó là một cách ngắn hơn để kể câu chuyện đầy đủ hơn là ứng dụng của chúng tôi, và khi chúng tôi nói, khi chúng tôi nói, chúng tôi đặc biệt nói điều đó, chúng tôi thích hợp hơn. Tôi nghĩ đã đến lúc làm điều đó Có lẽ. Trước đó, tôi nghĩ rằng tôi có thể gửi lại con thỏ mà không có nhiều giá trị và thực sự cố gắng hiểu những gì đang xảy ra. Tôi nghĩ rằng một câu hỏi khác là những gì được nói về cuộc họp ngày 6 tháng 6 của chúng tôi. Điều này có nghĩa là bạn không nghĩ rằng chúng ta cần gửi yêu cầu này đến Hội đồng thành phố trước ngày 6 tháng 6? Tôi nghĩ rằng tôi nghĩ về việc chấm dứt ứng dụng của chúng tôi với một số trường hợp khẩn cấp Một người không giới hạn có thể tham gia vào chính quyền thành phố và cho nó đủ thời gian để hoàn thành phía đô thị và trả lời mọi người vào ngày 30 tháng 6. Vì vậy, tôi nghĩ rằng chúng tôi hy vọng sẽ tìm thấy chính mình vào ngày 6 tháng 6.
[David Murphy]: Vâng, khi tôi nói cuộc họp tiếp theo của bạn, đây là lần tiếp theo bạn gặp nhau. Tôi hy vọng đăng ký của bạn là trước ngày 6 tháng Sáu. Được rồi, tôi không nghĩ rằng nó là cần thiết và tôi sẽ không giới thiệu trong tuần này. Nhưng tôi nghĩ chúng ta phải gặp nhau trước ngày 6 tháng Sáu.
[Jenny Graham]: Vì vậy, tôi tự hỏi nếu các hành động khác của ủy ban là. Vâng, suy nghĩ của tôi về thời điểm ứng dụng của chúng tôi. Có lẽ chúng ta có thể gặp nhau vào thứ Hai tới. Cuốn sách ngân sách sau đó sẽ chờ đợi với đối tượng cuối cùng của chúng tôi, được yêu cầu vào tháng 6 theo luật khi chúng tôi có số chiếm dụng.
[David Murphy]: Tôi sẽ làm điều này, vì vậy nếu có thể chờ ít nhất một vài ngày để lập trình trong hội nghị này, tôi nghĩ rằng nó rất hữu ích. Những gì tôi không muốn làm là 23 năm. Tôi nghĩ rằng đó là một tuần tối nay. Luôn luôn nói rằng chúng tôi hy vọng bạn 25 tuổi. Tôi không nghĩ rằng tôi không hài lòng với mọi người. Vì vậy, tôi nghĩ rằng chúng tôi sẽ có nghĩa là lịch trình đó rõ ràng hơn trước cuối tuần này, và sau đó chúng tôi có thể thông báo cho ủy ban.
[Unidentified]: Được rồi
[David Murphy]: Nhưng tôi đồng ý rằng đây là trước ngày 6 tháng 6, trong một thời gian dài từ ngày 23 tháng 6 đến ngày 6 tháng 6. Vì vậy, có lẽ nó bị hạn chế, có thể nó 23 tuổi, nhưng tôi nghĩ Tôi nghĩ rằng đã có nhiều thời gian hơn để đảm bảo rằng chúng ta đưa ra xếp hạng thực sự hơn và tôi nghĩ nó tốt.
[Jenny Graham]: Cảm ơn. Vì vậy, tôi tự hỏi những gì các đồng nghiệp của tôi nghĩ về các đồng nghiệp khác trong bài phát biểu này và những gì tôi sẽ làm cho những thay đổi trong những gì tôi sẽ làm vào tháng Sáu.
[Breanna Lungo-Koehn]: Nhờ các thành viên của McLaurin, sau đó là thành viên của Hayes. Thành viên của Hayes. Cảm ơn.
[Sharon Hays]: Tôi đã có một câu hỏi cho chúng tôi để có được trình chiếu tại hai cuộc họp đầu tiên trong ba lô trong tuần này và tôi đã phát hiện ra, đặc biệt là tối nay, trình chiếu ở lại Danh sách ưu tiên không được phân loại vì tôi không nghĩ rằng tôi biết, tôi có thể có một số câu hỏi về một số loại.
[David Murphy]: Vâng, hoàn toàn. Không, bạn cần nó, đó là tất cả, nếu tôi cho nó một giờ trước, nó sẽ khác với những gì tôi đã ở trên màn hình. Sau đó, bạn sẽ có phiên bản đó -và sẽ được cập nhật trong một tuần. Chúng tôi sẽ tiếp tục cập nhật cho bạn.
[Sharon Hays]: Ok, tôi tò mò, vì vậy rõ ràng, đây là lần đầu tiên tôi có ngân sách. Về mặt khoảnh khắc và quy trình, các thành viên Graham đang nói chuyện Và đây là một câu hỏi về một số vấn đề này (một số ưu tiên chi tiết), bạn biết đấy, nó có thể là một vấn đề của lớp C hoặc D o.
[David Murphy]: Chắc chắn. Tôi nghĩ bây giờ hoặc tại cuộc họp tiếp theo của chúng tôi và bạn vẫn có thể trả lời câu hỏi của bạn.
[Sharon Hays]: Vì vậy, ok. Ý tôi là, nếu chúng ta có một khoảnh khắc hoặc muốn, tôi không nhớ Graham có bất cứ điều gì khác. Nếu chúng ta có thể tìm kiếm một phần của lớp D một lần nữa, tôi nghĩ đó là lớp D và E. Tôi có thể hỏi một câu hỏi khi tôi hỏi không?
[Melanie McLaughlin]: Thành viên McLaughlin? Vì vậy, có một cơ hội? Tôi biết chúng tôi đã nói chuyện với họ lần trước để tìm kiếm những bình luận công khai. Nó là thứ sáu hay khi nào?
[David Murphy]: Một lần nữa, đưa ủy ban ra, nhưng tôi nghĩ rằng tốt nhất là từ góc độ pháp lý khi chúng tôi thực hiện một cuộc điều tra dân số về ngân sách thực sự, thay vì những gì chúng tôi yêu cầu cho họ.
[Melanie McLaughlin]: Nhưng điều này chắc chắn là trong quả cầu, chúng ta phải có nó.
[David Murphy]: Vâng, chúng ta phải có. Tôi chỉ không muốn ở một mình và chúng tôi cố gắng trải qua một quá trình minh bạch nhất có thể, nhưng tôi nghĩ, nếu cuối cùng chúng tôi biết điều gì đó mà chúng tôi sẽ không thể làm, điều này có thể dẫn đến bất kỳ sự nhầm lẫn nào. Chúng tôi muốn đến gần, chúng tôi muốn bảo vệ, chúng tôi muốn được thông báo, nhưng chúng tôi không muốn gây ra sự nhầm lẫn, mọi người nói: Bạn biết gì, những gì đang xảy ra trong hồ sơ?
[Unidentified]: Rất dễ dàng.
[Breanna Lungo-Koehn]: Bác sĩ Cushing mặc các slide trên các thành viên, slide nào? Bạn đang tìm kiếm các thành viên Hays? Vui lòng. Sau đó lớp D và E..
[Unidentified]: Chỉ cần chuyển sang loại D. Nó chỉ sau khi C.
[Sharon Hays]: Vì vậy, vấn đề tôi gặp phải, đặc biệt là vấn đề tôi đã hỏi với một số quản trị viên, tôi không biết liệu nó có ở trong tình trạng này không, nhưng tôi có vấn đề với can thiệp toán học.
[David Murphy]: Đây là cái tiếp theo. Tiến sĩ Cushing đi đến tiếp theo. Chắc chắn.
[Sharon Hays]: Tôi chỉ cố gắng, tôi nghĩ.
[David Murphy]: Điều cuối cùng và điều hiện tại. thắng.
[Sharon Hays]: Cảm ơn. Vì vậy, nó ở đúng danh mục d .. Điều này có thể khác với những gì tôi nhớ trước đây. Tôi nghĩ rằng nó là, có lẽ một chút. Vì vậy, tôi chỉ muốn đề cập đến điều này.
[David Murphy]: Vì vậy, tôi chỉ nói, bạn biết đấy, chúng tôi tiếp tục nhận được ý kiến. Vì vậy, một số trong những điều này thay đổi. Vì vậy, đây là nhận xét chúng tôi nghe từ các thành viên ủy ban. Tôi sẽ chỉ nói về nó sớm. Năm ngoái, với ngân sách năm thuế 22, chúng tôi đã thảo luận về một phần của nỗ lực chống lại tác động của đại dịch và chúng tôi đã tài trợ cho Hoặc cố gắng tài trợ cho bốn can thiệp xóa mù chữ ở cấp tiểu học ở cấp tiểu học. Đó là một vị trí do Esser tài trợ tại thời điểm này, mặc dù nếu chúng tôi sử dụng cùng một hệ thống vào năm ngoái, thì lớp B có thể là vì chúng tôi cảm thấy khẩn cấp cho những học sinh ở trong một môi trường học đường lâu năm, cần phải xây dựng khả năng đọc cơ bản này để tiếp tục phát triển trong sự nghiệp giáo dục của họ. Các đối số liên quan đến can thiệp toán học rất giống nhau. Đây là một cái gì đó chúng tôi nghĩ về giá trị. Giống như từng ưu tiên, nó nên được cân nhắc trong tất cả các nhu cầu của người khác. Không kết hợp đào tạo toán học trong nhóm hỗ trợ, Và, chương trình giảng dạy mới mà chúng ta đang áp dụng, mà bây giờ chúng ta thấy là một thứ có thể có giá trị hơn và chúng ta có thể tăng vốn trong những năm tài chính tiếp theo, trong trường hợp đó, bản tóm tắt được dành nhiều hơn cho hệ thống cơ bản của chúng ta. Vì vậy, một điều khác mà bạn biết là một loại biến khác, điều này đúng với hầu hết mọi người, nhưng đối với tất cả các ưu tiên, chúng tôi được liệt kê, đây là ưu tiên của bốn, v.v., với mức giá 280.000 đô la. Một lần nữa, đây là những ước tính, đây là những dự đoán. Có lẽ, đôi khi giữa bây giờ và toàn bộ năm tài chính, chúng tôi xác định một số khả năng không bằng 280.000. Tại thời điểm này, dựa trên những gì chúng ta đã thấy trong việc học khoảng cách. Dữ liệu cho chúng ta thấy các lĩnh vực khác mà chúng ta phải đóng và tôi nghĩ đó là những gì chúng ta muốn theo dõi. Mục đích của việc thảo luận về nó trong diễn đàn này là nói về các mục tiêu và ưu tiên chiến lược này ngay khi chúng tôi tin rằng các khoản đầu tư đáng kể mà chúng tôi sẽ thực hiện ở Medford trong giáo dục sẽ tạo ra sự tự tin lớn hơn trong cộng đồng nếu chúng tôi có thể rất minh bạch và nói về các mục tiêu và ưu tiên chiến lược đó càng sớm càng tốt. Điều này có hữu ích không?
[Sharon Hays]: Và. Tôi nghĩ rằng tôi chỉ muốn làm điều đó hoặc đề xuất nó từ quan điểm của tôi, hoặc khi tôi nghĩ về sự can thiệp toán học, tôi lo lắng rằng nếu chúng tôi chờ đợi, bạn biết, tôi nghĩ rằng chúng tôi đã làm, chúng tôi có ít nhất hai trong số họ ít nhất không phải là học tập khi họ đang xây dựng nền tảng toán học của họ. Do đó, những đứa trẻ này bây giờ sẽ vào hạng ba và lớp một, lớp hai, lớp bốn. Nếu chúng ta mong đợi hai năm nữa, và những nền tảng này vẫn không ổn định, bất kể các kế hoạch toán học, bởi vì nền tảng là không ổn định. Bây giờ, tôi không biết, chúng tôi không nói nhiều về xếp hạng toán học có thể hiển thị. Trong giả định này rằng trẻ em không có cơ sở này, tôi có thể sai vì chúng không ở trường vào thời điểm đó. Nhưng đó là những gì tôi chỉ muốn đăng nó.
[David Murphy]: Tôi nhớ bạn trong một cái gì đó. Và tôi nghĩ rằng dữ liệu sẽ làm điều này với nội dung thực sự giảm và nó tốt cho nhiều thứ, có lẽ tất cả các lớp C là quá trình đều khiến các quyết định trở nên khó khăn. Tất cả các loại ưu tiên hấp dẫn. Và tôi nghĩ rằng biểu hiện của bạn trong những điều cơ bản của vị trí toán học là hoàn toàn tốt. Chúng ta phải dự đoán các hạn chế về ngân sách. Để lập kế hoạch cho phù hợp, tại sao chúng ta lên kế hoạch cho mọi tai nạn? Nhưng nếu chúng ta có một kế hoạch hoạt động, chúng ta cần có một mức độ ưu tiên. Tôi nghĩ rằng đây là vấn đề thực sự. Vâng, hiểu. Cảm ơn. Cảm ơn bạn đã nhận xét của bạn. Và bảo vệ tất cả các nhà toán học trong tương lai của Medford.
[Unidentified]: Hoặc ai đó có một công việc cần phải giả vờ. Các thành viên của Russo? Tôi ổn, cảm ơn. Cảm ơn ông, ông Murphy. Cảm ơn bạn, bà
[Jenny Graham]: Thị trưởng, tôi có thể hỏi một câu khác trước khi tôi tiến hành không? Ồ, tất nhiên. Có một câu hỏi khác, xin lỗi. Thành viên Graham. Lấy làm tiếc. Khi tôi nghĩ, bạn biết, về vấn đề bạn nghĩ, chúng ta sẽ là một phần không thể thiếu của ứng dụng? Tôi nghĩ rằng khi nhìn vào các danh sách này, tôi như vậy, tôi nghĩ bộ não của tôi sẽ nói nhiều hơn B, nhưng tôi cũng muốn nói rằng có thể có một cái gì đó trong hình ảnh mà tôi có thể chơi và làm một cái gì đó nhỏ hơn một chút so với bây giờ. Theo như tôi yêu cầu, đây là chính tôi. Chúng tôi chắc chắn có thể nói về nó trong cuộc họp tiếp theo, nhưng tôi chỉ muốn chia sẻ nó với các đồng nghiệp của mình và trên sàn nhà. Tôi chỉ đang cố gắng có một cấu trúc nghĩ về sự tồn tại của mọi người, bạn biết đấy, một người nào đó, bạn biết một số lựa chọn cho cách chúng ta thu thập nó. Tôi nghĩ rằng tôi có thể nói để chúng ta có thể bắt đầu ở đâu đó.
[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn các thành viên Graham. Tôi không nghĩ rằng chúng tôi đang có bài phát biểu công khai. Vì vậy, tôi sẽ tiếp tục làm kinh doanh của mình. Chúng tôi có các luật sư của trường BDG đã đề cập đến trường BDG vào năm 2022-11. Gửi một sự phân chia về các quy tắc và quy định đề xuất các quy tắc và quy định được cập nhật. Các quy tắc này đã được phê duyệt trên các quy định 4-25-22 và các nhóm chính trị. Luật sư ủy ban.
[John Falco]: Các thành viên của Russo. Tôi muốn từ bỏ việc đọc chính sách này vì đây là một chính sách đặc biệt không điều chỉnh và in nó ra trong chương trình nghị sự.
[Breanna Lungo-Koehn]: Thứ hai. Mọi người đều khen ngợi? Đúng.
[Unidentified]: May mắn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Đúng. Chính trị. Đọc sách đã bị bỏ rơi. Bạn có muốn nói về các thành viên của Ruseu không?
[John Falco]: Tất nhiên, tôi sẽ nói chuyện sớm. Vì vậy, chúng tôi đã thay đổi tên của chính trị. Thành thật mà nói, đây là sự thay đổi lớn nhất và quan trọng nhất. Tôi nghĩ rằng luật sư trường học là lịch sử và có một số lý do lịch sử. Điều này khiến tôi cảm thấy rằng đó là khi khu học chánh có một trường học. Nhưng các quy tắc chúng tôi đã đặt ra trước chúng tôi, luật sư hiện tại của chúng tôi, luật sư ủy ban sẽ tiếp tục gọi các luật sư của trường, những người nghĩ rằng nó trông tuyệt vời. Tôi thực sự không có gì để thêm vào nó và muốn phê duyệt chính trị.
[Breanna Lungo-Koehn]: Thứ hai. Các phong trào được phê duyệt bởi các thành viên Ruseu được hỗ trợ bởi các thành viên Graham. Vui lòng gọi.
[Unidentified]: Thành viên Graham? Đúng. Thành viên Hayes? Đúng.
[John Falco]: Thành viên của Kreatz?
[Unidentified]: Thử.
[John Falco]: Người đàn ông của McLaur?
[Unidentified]: Thử.
[John Falco]: Thành viên nghệ thuật?
[Unidentified]: Thử.
[John Falco]: Mybfro Rusau? W. Và Vergo Alcade?
[Breanna Lungo-Koehn]: Đúng. Bảy lời khẳng định, số âm bằng không. Phong trào đi qua. Theo doanh nghiệp mới, chúng tôi có các thành viên của Rousseau Bay 2022-29. Chính sách nhận xét công khai và nói trước công chúng sẽ là phần đi kèm tiếp theo. Phân loại thứ tư, nhân viên trường công lập Medford được miễn các yêu cầu cư trú của chính sách này. Trước cơ thể này, nhân viên của chúng tôi đều rất tốt. Khi cơ thể của Medford không tham gia vào các bình luận công khai hoặc gửi bài thuyết trình Với công chúng, họ sẽ bao gồm bài phát biểu của họ ở nhà và xác định mình là một nhân viên tại Trường Công lập Medford. Gửi vào ngày 5-3-2022, ngày họp cần thiết là tối nay. Có một chuyển động để phê duyệt? Thị trưởng McLaughlin, hỗ trợ? Thứ hai. Thành viên Hayes, vui lòng gọi.
[Unidentified]: Thứ hai, tôi xin lỗi. Thành viên Graham? Đúng. Thành viên Hayes? Đúng.
[John Falco]: Thành viên của Kreatz?
[Unidentified]: Thử.
[John Falco]: Người đàn ông của McLaur?
[Unidentified]: Thử.
[John Falco]: Thành viên nghệ thuật?
[Unidentified]: Thử.
[John Falco]: Mybro Rousseau? Đúng. Tải xuống có dài không?
[Breanna Lungo-Koehn]: Đúng. Bảy lời khẳng định, số âm bằng không. Phong trào đi qua. Tôi làm cho ai đó biết không có CA ở đây, vì vậy họ sẽ đảm bảo rằng họ bao gồm các cuộc họp còn lại. 2022-30 do các thành viên của Rousseau ban hành, những thay đổi này không thay đổi chính sách của ủy ban trường thành viên, mà chỉ cần đưa các bản cập nhật được phê duyệt gần đây của chúng tôi đến ngôn ngữ và khách hàng như một phần của chính sách áp dụng ngày 21 tháng 3 năm 2022 của chúng tôi. Các thành viên của Russo.
[John Falco]: Tôi muốn thực hiện một chuyển động để cung cấp chi tiết đọc.
[Breanna Lungo-Koehn]: Phụ nữ của các thành viên Ruseu, được hỗ trợ bởi McLaughlin. Mọi người đều khen ngợi? Đúng. Tất cả sự đối lập? Đúng. Nó được phê duyệt. Các thành viên của Russo?
[John Falco]: Vâng, đó là khi chúng tôi hoàn thành các quy tắc Một trong những hành động chúng tôi có là ủy quyền cho tôi thông qua và tìm kiếm các quy tắc không được đưa ra theo các quy tắc chúng tôi áp dụng. Đây là một ví dụ. Do đó, trong chính sách hiện tại của hướng dẫn chính sách, ông nói Đây không phải là trường hợp của nhiều thứ. Vì vậy, tôi sẽ không xem xét các chi tiết máu, nhưng chúng tôi không chấp nhận nhận xét công khai, vì dưới dạng email, thư ký hoặc phó chủ tịch mà nó nói to. Chúng tôi có cho bạn. Điều này sẽ chỉ cập nhật chính sách.
[Breanna Lungo-Koehn]: Thành viên thể thao McLaughlin bởi Thứ hai. Thành viên Haynes, vui lòng gọi.
[John Falco]: Thành viên Graham? Đúng. Thành viên Hayes?
[Unidentified]: Thử.
[John Falco]: Thành viên của Kreatz?
[Unidentified]: Thử.
[John Falco]: Người đàn ông của McLaur?
[Unidentified]: Thử.
[John Falco]: Thành viên nghệ thuật?
[Breanna Lungo-Koehn]: Thử.
[John Falco]: Các thành viên của Russo, vâng. Thị trưởng Lockhart?
[Breanna Lungo-Koehn]: Vâng, hãy chắc chắn, 0 bằng không, động cơ đi qua. Theo quyết định của các thành viên Graham 2022-31, ủy ban trường học sẽ giữ tất cả các ủy ban trong vòng 5-27-2022 đang trải qua việc tự đánh giá bởi hiệu trưởng. Có thể giải quyết rằng các thành viên ủy ban sử dụng Google Sheets được tạo cho mục đích này để hoàn thành các phân loại của họ tách biệt với 6-3-2022 vừa qua và gửi cho Bộ trưởng để biên dịch. Quyết định triệu tập ủy ban thứ hai vào ngày 6-10-2022 Ủy ban nhà trường sẽ thảo luận và đưa ra một đánh giá chính. Có một chuyển động để phê duyệt? Tôi có một vấn đề ở đó. Hay là có một vấn đề? Thành viên McLaughlin.
[Melanie McLaughlin]: Cảm ơn. Tôi chỉ muốn lặp lại rằng tôi biết quá trình năm ngoái là mới, Google Pier và mọi người đã cập nhật cho mọi người. Và tôi không nhớ, bạn, có thể là một trong những đồng nghiệp của tôi, chúng ta có còn nhớ không? Điều này, cùng với tài liệu, chỉ có thể được hiểu bởi mọi người, hoặc chúng ta cần tạo ra nó? Có ai nhớ không?
[Breanna Lungo-Koehn]: Có một kế hoạch.
[Melanie McLaughlin]: Tôi là ký ức tôi mô tả. Vì vậy, nếu tôi hiểu phong trào này một cách chính xác, thư ký sẽ Giống như năm ngoái, thư ký sẽ bắt đầu quá trình với các thành viên khác và mô tả sự cần thiết phải được thực hiện là độ chính xác của ngực.
[Jenny Graham]: Ok, vâng. Sau đó, thư ký sẽ làm như vậy. Gửi nó, chắc chắn, như trong những năm gần đây, có đủ thời gian để hoàn thành, biên dịch. Tôi nghĩ rằng nếu tôi cần đọc các thành viên trong quá trình này, tôi sẽ rất vui khi làm như vậy, hoặc Ruseau cũng có thể làm như vậy.
[Melanie McLaughlin]: Cảm ơn. Và tôi nghĩ rằng tôi chỉ yêu cầu bạn trở thành hạt giống, để nếu các thành viên có, bạn, bạn, các thành viên của Ruseau không tồn tại, Nó có bất cứ lúc nào trong tương lai gần. Vì vậy, tôi cũng rất vui khi được giúp đỡ với điều này, nhưng chỉ một mô tả về những gì chúng tôi đang làm, đó là những gì mọi người mô tả. Nếu bạn có thể sửa chữa thân thiện, nếu bạn chưa có, sẽ có một mô tả quy trình sử dụng Google Fitness được tạo vào năm ngoái để thư ký có thể bắt đầu với phần còn lại của ủy ban.
[Jenny Graham]: Tôi rất giỏi trong việc sửa đổi này.
[Breanna Lungo-Koehn]: Các thành viên của McLaughlin thay đổi chuyển động để phê duyệt. Chiến dịch được phê duyệt. Thành viên phong trào McLaughlin, hỗ trợ? Thứ hai. Tùy thuộc vào các thay đổi, xin vui lòng gọi cho các thành viên của Kreatz.
[John Falco]: Thành viên Graham. Đúng. Thành viên của Hayes.
[Unidentified]: Thử.
[John Falco]: Thành viên của Kretz.
[Unidentified]: Thử.
[John Falco]: McLaughlin Manm.
[Unidentified]: Thử.
[John Falco]: Thành viên là cần thiết.
[Unidentified]: Thử.
[John Falco]: Các thành viên của Russo. Đúng. Thị trưởng Leclerc.
[Breanna Lungo-Koehn]: Vâng, bảy khẳng định, số âm bằng không. Chuyển động thay đổi theo. Số 2022-32 được cung cấp bởi các thành viên Rousseau. Ủy ban trường Medford sẽ tổ chức các cuộc họp thường xuyên vào ngày 13 tháng 6 năm 2022. Vấn đề của tôi là vào ngày 20 tháng 6 năm 2022, chúng tôi sẽ dần dần nghỉ lễ. Tôi biết họ là những ngày lễ. Các thành viên của Russo.
[John Falco]: Cảm ơn bạn, Thị trưởng. Tôi đã xem lịch và chúng tôi không có cuộc họp nào khác vào tháng Sáu. Đó là lý do tại sao tôi thêm 13. Và tôi nghĩ rằng có một cái gì đó trong không khí khi chúng ta đi qua lịch chính thức trong lịch. Vì vậy, tôi chắc chắn rằng chúng ta cần phải có một cuộc họp vào tháng Sáu.
[Breanna Lungo-Koehn]: Chiến dịch được phê duyệt. Thành viên phong trào McLaughlin, hỗ trợ? Thứ hai. Tất cả, các thành viên của Kreatz, xin vui lòng gọi.
[John Falco]: Thành viên Graham.
[Breanna Lungo-Koehn]: Thử.
[John Falco]: HAYS THÀNH VIÊN.
[Unidentified]: Thử.
[John Falco]: Thành viên của Kretz.
[Unidentified]: Thử.
[John Falco]: McLaughlin Manm.
[Unidentified]: Thử.
[John Falco]: Thành viên là cần thiết.
[Unidentified]: Thử.
[John Falco]: Các thành viên Rousseau. Đúng. Nội các của thị trưởng. Đúng.
[Breanna Lungo-Koehn]: Trong sự khẳng định tiêu cực, không, phong trào đã qua. Được cung cấp bởi Thành viên Graham, 2022-33 hoặc quyết định về cuộc họp của Ủy ban Trường học Trong số tất cả các ủy ban, các mục tiêu của hiệu trưởng đã được thảo luận trong năm ngoái 6-17-2022-2023. Ngoài ra, chúng tôi quyết định hoàn thành ủy ban trường học và tận dụng các mục tiêu của hiệu trưởng tại các cuộc họp thường xuyên tại ủy ban trường học hoặc tại cuộc họp trường đặc biệt vào cuối ngày 30-2022. Chiến dịch được phê duyệt. Thành viên của Hayes.
[Sharon Hays]: Tôi muốn biết câu trả lời thứ mười. Không, xin lỗi, ngày là gì?
[Breanna Lungo-Koehn]: 6-17-2022, và 9-30-2022.
[Sharon Hays]: Chà, kể từ lần thứ mười, chúng tôi đã đánh giá các mục tiêu mới và sau đó 17, và tôi tò mò. Một chút chặt chẽ.
[Breanna Lungo-Koehn]: Vâng, làm thế nào về hiệu trưởng?
[Jenny Graham]: Thị trưởng, bạn có thể trả lời không?
[Breanna Lungo-Koehn]: Sau đó, tôi nghĩ Tiến sĩ Maurice Edwards.
[Jenny Graham]: Vì vậy, tôi nghĩ, khi xem xét lịch trình, Anh ấy vẫn không có thời gian để làm tất cả những điều này vào cuối năm nay. Và tôi trông như thế nào Trong cuộc thảo luận này với giám đốc hội nghị bàn tròn, ban đầu tôi thực sự hy vọng chúng tôi đã đồng ý với các mục tiêu giữa cuối tháng 6 và tháng 6, vì vậy tôi nghĩ rằng đội ngũ điều hành có thể dành tất cả mùa hè để suy nghĩ về cách thực hiện các mục tiêu này. Người giám sát chỉ ra rằng bạn biết, Có rất nhiều dữ liệu rất lớn vào mùa hè và họ biết rằng chúng tôi sẽ thực sự tốt hơn trong việc cung cấp một số không gian để cho phép bộ thông tin và dữ liệu này được tiếp cận vào mùa hè để giúp hướng dẫn chúng tôi về những gì tôi nghĩ là những mục tiêu tuyệt vời và cuối cùng. tin tưởng Điều này là để thay đổi quá trình. Vì vậy, trong quá khứ, hiệu trưởng đã khiến chúng tôi phác thảo anh ta vào mục tiêu của anh ta và sau đó bạn biết, thường là vào mùa thu, năm bắt đầu. Bạn biết đấy, không có cơ hội điều chỉnh chúng tôi ở đây và ở đó, nhưng trên thực tế, không may mắn khi nghe được ủy ban lớn, chúng tôi muốn thấy mục tiêu. Vì vậy, những gì tôi nghĩ đang làm Từ tháng 6 đến tháng 6, ủy ban trường học sẽ có một cuộc thảo luận, nghĩa là chúng tôi sẽ có một ủy ban nơi chúng tôi sẽ thảo luận về những điều khác nhau mà chúng tôi muốn hiệu trưởng tính đến khi đi vào mùa hè. Bằng cách đó, tôi có thể kết hợp nó với dữ liệu và làm việc với nhóm học tập của bạn, nhưng chúng tôi sẽ không kết thúc hoặc yêu cầu bạn đưa bất cứ điều gì vào dự thảo vào tháng Chín. Nhưng tôi nghĩ điều quan trọng là nó sẽ chủ động nghe những gì chúng ta nghĩ về những mục tiêu này. Và công việc này luôn mất quá trình của chúng tôi. Vì vậy, tôi nghĩ Thêm tính năng này bây giờ cho chúng tôi cơ hội để làm điều này mà không thực sự chờ đợi hiệu trưởng viết hoặc cập bến bất cứ điều gì trên đường cho đến cuối năm học. Nhưng thực sự, tôi nghĩ rằng đây là một cơ hội khác để cô ấy làm quen với chúng tôi.
[Unidentified]: Tiến sĩ Maurice Edwards.
[Marice Edouard-Vincent]: Vâng, tôi có cơ hội nói chuyện với các thành viên của Graham và tôi đánh giá cao cuộc đối thoại và thảo luận với ủy ban để hiểu các thành viên ủy ban nghĩ gì về năm học tiếp theo. Nhưng tôi chia sẻ thời gian phân tích dữ liệu của chúng tôi trong những tháng mùa hè để phản ánh nhóm, tổ chức lại, tổ chức lại, tổ chức lại, tổ chức lại, là rất quan trọng Và có thể đưa ra quyết định dữ liệu sáng suốt về các ưu tiên của chúng tôi, cho dù đó là cải thiện các mục tiêu của các khu học chánh hoặc các mục tiêu học tập của học sinh. Và những gì dữ liệu xuất hiện vào mùa hè. Có, dữ liệu cấm vận đến vào đầu mùa hè và tháng 9. Vì vậy, ngày 30 tháng 9 sẽ cho chúng tôi thời gian để có ít nhất rất nhiều dữ liệu mới. Nó an toàn hơn về các khuyến nghị của Ủy ban vào ngày này. Anh ấy đồng ý với nhiều khu vực khác vì tôi đã hỏi ý kiến các trưởng khoa khác để tìm hiểu khi nào nó xuất hiện. Hầu hết trong số họ vào tháng 10, tháng 10, đã cho thấy mục tiêu của họ trong năm. Do đó, tôi mong muốn được thảo luận với bạn vào tháng tới.
[Breanna Lungo-Koehn]: Tôi có thể thứ hai? Được phê duyệt và hỗ trợ bởi các thành viên Hayes. Vui lòng gọi.
[John Falco]: Thành viên Graham?
[Breanna Lungo-Koehn]: Thử.
[John Falco]: Hays thành viên?
[Unidentified]: Đúng. Thành viên của Kreatz? Đúng. Thành viên McLaughlin? Đúng. Các thành viên Murtle? Đúng.
[John Falco]: Manm Rossell, WI. Locklockers Majistra?
[Breanna Lungo-Koehn]: Sim. Đặt một ân huệ, không mâu thuẫn, o Moviemano passa. 2022-34, được cung cấp bởi các thành viên của Graham, truyền thông và tham gia gia đình trên cam kết sẽ xem xét và đề xuất các bản cập nhật về ủy ban trường học, liên quan đến ủy ban công cộng của trường và các bên vắng mặt của Medford, bao gồm chính sách hỗ trợ của tầng lớp trung lưu, hỗ trợ và các quy định trung cấp gần đây, chính sách mới nhất, chính sách hỗ trợ và hỗ trợ. Membro de Graham.
[Jenny Graham]: Cảm ơn. Đây là danh sách các chính sách mà chúng tôi đang nói về điều đó đã không chính thức xảy ra trong chương trình nghị sự tuần trước. Nhưng đây là những quy tắc. Như bạn có thể thấy, có rất nhiều loại trợ giúp và vòng tròn vắng mặt này. Vì vậy, ở đây theo yêu cầu, chúng tôi gửi nó đến Về thông tin truyền thông và các cam kết gia đình để xem công việc và những gì chúng tôi làm trong giao tiếp xung quanh hỗ trợ gia đình.
[Breanna Lungo-Koehn]: Phong trào thành viên McLaughlin, được hỗ trợ bởi các thành viên của Kreatz. Vui lòng gọi.
[John Falco]: Thành viên Graham. Đúng. Thành viên của Hayes.
[Unidentified]: Thử.
[John Falco]: Thành viên của Kretz.
[Unidentified]: Thử.
[John Falco]: Và. Và. Và. Và.
[Unidentified]: Thử.
[Breanna Lungo-Koehn]: Chính sách chăm sóc sức khỏe cho sinh viên K-8 đề cập đến việc xem xét các quy tắc và quy định và được xem xét khi cần thiết để đảm bảo rằng tất cả trẻ em K-8 đều được cung cấp ATA trên miễn phí hàng ngày như một phần của phúc lợi xã hội và tình cảm của chúng. Khoảng thời gian chơi miễn phí sẽ được theo dõi. Thông tin này sẽ được trả lại cho bàn của trường hai lần một năm và sẽ bị thất bại bởi hóa đơn của trường Giới tính, chủng tộc, thiếu hụt và tình hình kinh tế xã hội. Trên tàu sẽ mời ít nhất một giáo viên và quản trị viên với năm đến sáu đến tám, cũng như hiệu trưởng dịch vụ của sinh viên hoặc được chỉ định để đảm bảo ý kiến của anh ấy. Các quy tắc hiện hành và các quy tắc sửa đổi được đề xuất sẽ được trả lại cho ủy ban sau cuộc họp đầu tiên vào tháng 11 năm 2022. Các thành viên của Russo.
[John Falco]: Cảm ơn bạn, Thị trưởng. Điều này có thể khiến một số người rời đi. Đến tháng 6 năm 2020, đó là trong chương trình nghị sự và chúng tôi quyết định rằng vì chúng tôi không chắc ai đó đã đi học, kỳ nghỉ dường như ở rất xa. Vấn đề. Vì vậy, tôi mang nó trở lại vì nó rất quan trọng, Gần đây, nhiều bài báo tin tức và nhiều cuộc điều tra đã tiếp tục, điều này rõ ràng là việc loại bỏ phần còn lại có tác dụng ngược lại và tác hại của tất cả trẻ em, không chỉ những người thực sự loại bỏ giải trí. Đó là lý do tại sao tôi muốn công việc này hoạt động trong soucomite. Cảm ơn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Chiến dịch được phê duyệt. Phong trào được phê duyệt bởi các thành viên của McLaughlin, được hỗ trợ bởi các thành viên của Hays. Vui lòng gọi.
[John Falco]: Thành viên trợ cấp.
[Breanna Lungo-Koehn]: Thử.
[John Falco]: Và. Và. Và.
[Unidentified]: Thử.
[John Falco]: Và. Và.
[Unidentified]: Thử.
[Breanna Lungo-Koehn]: 11, Báo cáo yêu cầu thực hiện bản cập nhật 2022-27 cho các thành viên Hays, thành viên McLaughlin và các thành viên Stone, được tổ chức từ ngày 21 tháng 3 năm 2022. Các thành viên của Russo.
[John Falco]: Tôi nghĩ rằng điều này chỉ đang diễn ra ở đây. Tôi không nghĩ rằng có bất kỳ xung đột nữa.
[Breanna Lungo-Koehn]: Sau đó, chúng tôi gửi một số lời chia buồn Ủy ban trường Medford bày tỏ lời chia buồn chân thành đến gia đình Virginia F. O'Neill, từng là bữa trưa của mẹ tại Trường tiểu học Franklin và Trường tiểu học Roberts. Nếu chúng ta có thể đứng và giữ im lặng, xin vui lòng.
[Unidentified]: Cảm ơn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Cuộc họp tiếp theo của chúng tôi là Các cuộc họp thường xuyên là Thứ Hai, ngày 6 tháng 6 năm 2022, 18H. Nó sẽ ở trong máy ảnh và trong Zoom. Mọi người đều có một đêm tuyệt vời.
[Unidentified]: Tạm dừng tập thể dục?
[Breanna Lungo-Koehn]: Các thành viên của McLaughlin hoãn chuyển động, được hỗ trợ bởi các thành viên của Kreatz. Mọi người đều khen ngợi? Đúng. Đối diện? Cuộc họp đã bị hoãn lại. Cảm ơn tất cả mọi người.
[Sharon Hays]: Cảm ơn. Melanie, bạn sẽ học danh dự quốc gia? Giáo viên chỉ hỏi. Tôi nghĩ rằng tôi đang có.
[Unidentified]: Anh chỉ muốn vỗ tay trên sân khấu. Đúng.