[Unidentified]: Mwen panse sa, wi.
[Cushing]: Manm TSO, ou ka rele woulo liv la? Mwen kapab.
[Unidentified]: Mèsi. Manm Graham?
[Lungo-Koehn]: Isit la.
[Unidentified]: Manm Kreatz?
[Ruseau]: Manm, mwen sote anpil, manm Hays, regrèt. Manm McLaughlin. Manm Mustone.
[Unidentified]: Yeah.
[Ruseau]: Manm Ruseau isit la, Majistra Mungo isit la.
[Cushing]: Etazini nan Amerik, nan Repiblik la pou ki li kanpe, yon sèl nasyon anba Bondye, endivizib, ak libète ak jistis pou tout moun.
[Lungo-Koehn]: Sou baz yo ke yo gen yon efè prejidis sou povrete a ak pou plede pwoblèm yo ki nan peye lekòl medikal, espesyalman peye lekòl medikal la.
[Unidentified]: Mwen regrèt mwen pa tande ou. Èske yon moun unmute m 'pou yon rezon?
[Graham]: tande ou.
[Unidentified]: Manm Hays. Mwen pral tounen vin jwenn manm Hays. Manm Kreatz. Jwenn yon anpil nan ... Wi, kèk nan afimatif yo negatif. Nou pral ale nan sesyon egzekitif la. Èske ou ka tande nou?
[Lungo-Koehn]: Mwen ka tande ou, wi, regrèt.
[Ruseau]: Èske ou vle mwen rele woulo liv la? Oswa ou vle rele woulo liv la pou chak bagay? Mwen panse ke mwen ka fè li si odyo a, mwen panse, se pwobableman pi bon kounye a. Men, si li pa travay deyò, Lè sa a, mwen pral. Gran. Manm Graham. Isit la.
[Lungo-Koehn]: Manm Hays. Pou apwobasyon ajanda konsantman an. Oh, regrèt. Wi.
[Ruseau]: Manm Hays?
[Ruseau]: Manm Kreatz?
[Ruseau]: Manm McLaughlin?
[Ruseau]: Manm musto?
[Ruseau]: Manm Ruseau? Wi. Majistra Lungo-Koehn?
[Lungo-Koehn]: Wi. Sèt nan afimatif, zewo nan negatif la. Ajanda konsantman an apwouve. Rapò sou -komite yo. Premye moute, nou gen dènye Sipèentandan an ak kòmantè, Dr Marice Edouard-Vincent, Sipèentandan.
[Unidentified]: Bonswa.
[Edouard-Vincent]: Bonswa, tout. Malgre tout bèl bagay k ap pase nan lekòl Medford, mwen malerezman dwe louvri remak mwen aswè a pa eksprime tristès ak chagren sou tire mas sa a nan fen semèn pase a nan Buffalo. Koulye a, deziyen yon krim rayisab, touye a trajik nan 11 ak blese nan de nan makèt la fè nou sonje tout sa ki rasis ak vyolans zam yo ap fè fas a fè fas a nasyon nou an. Vize yon makèt nan yon katye majorite nwa, zam la repwodwi zak trajik ki te vin lwen twò abitye nan tout moun nan nou. Mwen konnen pwofesè yo ak Councilors yo ap travay di ak elèv nou yo fè fas ak chòk la emosyonèl ki te koze pa evènman sa a terib. Malgre ke nasyon nou an espere objektif ekite ak enklizyon, evènman tankou sa a fè nou sonje anpil ki te fèt. Elèv yo ak anplwaye nan lekòl piblik Medford yo ap fè efò yo reyalize objektif sa yo sou yon baz chak jou epi yo angaje nan elimine diskriminasyon nan tout kalite nan sosyete nou an. Mwen dous mande yon moman nan silans pou moun ki briskeman pèdi nan Buffalo.
[Lungo-Koehn]: Tanpri monte pou yon moman silans.
[Unidentified]: Mèsi.
[Edouard-Vincent]: Mwen ta renmen pataje kèk dènye nouvèl sou sa k ap pase nan distri a ak definitivman pran yon nòt pi pozitif. Nan kòmansman maten an, mwen ta renmen remèsye majistra a pou vini nan lekòl segondè a pou sipòte elèv Italyen nou yo ki te reyalize gwo reyalizasyon nan etidye lang Italyen an. Mwen vle remèsye konsila Italyen an pou vini nan lekòl segondè a jodi a ak manm nan konsila a ki te prezante prim bay elèv nou yo. Dr Riccadeli, ki moun ki te la, ak tout nan pwofesè yo nan mond lan. Anpil nan granmoun aje nou yo te rekonèt pou gwo travay yo ke yo te fè ak Inferno Dante a. E te gen yon afich ki te montre nivo nan travay ke elèv yo te travay sou an kolaborasyon. Ak nan pale ak youn nan reprezantan yo. Li te pale sou vokabilè a ak jis gwo nivo nan travay ke elèv nou yo te fè. Se konsa, mwen jis vle felisite yo ak felisite pwofesè lang pou enstriksyon an eksepsyonèl nan Italyen pou elèv nou yo ki reyalize trè trè wo. Nivo akonplisman, akonplisman langaj. Epitou, mwen vle remèsye paran yo ak granparan ki te soti nan selebre ak pitit yo kòm byen. Epitou, mwen vle pran opòtinite sa a pou yon ekstansyon pou Felisitasyon nou yo Ms. Rowland ak Ms. Elèv ELA klas wityèm ane Caldry ki soti nan lekòl mwayen Andrews ki te chwazi kòm finalis nan defi podcast elèv NPR a. Plis pase 2400 lekòl soumèt podcasts yo nan divizyon lekòl mwayen ak segondè, de fwa nan twa ane ki sot pase yo, elèv Andre te resevwa mansyone onorab. Ane sa a, Andrews yo te rekonèt kòm youn nan tèt 10 antre lekòl mwayen nan konpetisyon an. Nan fen semèn sa a, elèv yo pral avize si yo se gayan an Grand Prize. Yo deja ganyan nou yo. Gwo travay, mustang. Epitou, mwen ta renmen mete aksan sou ki nan mwa sa a, mwa a nan mwa me, se Mwa Konsyantizasyon Sante Mantal. Ak ekip la ti fi lakwòs deside kenbe yon fundraiser pou pwojè a jèn sante mantal nan jwèt yo sa a Samdi sot pase yo nan Malden. Hasganizasyon an espesifik gen yon anfaz sou ede amelyore sante mantal ak jèn moun ak jèn adilt. Ekip la te vann raf ak lavant T-shirt, leve soti vivan plis pase $ 500, epi yo pral lajan ke yo pral bay nan pwojè a jèn sante mantal. Ak ajoute sou tèt sa, ti fi nou yo te fini genyen. Mustang yo te genyen jwèt la 11 a senk. Konpliman, mustang. Nou trè fyè konnen ke ou ap fè bagay sa yo sipòte kominote a nan gwo tou. Pale de bay tounen, kèk nan ou ka te sispann pa lekòl segondè Medford jodi a yo wè pwojè a bèl bagay. Mwen te wè manm McLaughlin, manm Hays, Majistra Rungo Kern, e mwen pa fin sèten si nenpòt lòt manm yo te kapab fè li, men mèsi pou vini nan prezantasyon CCSR nan tout lekòl la kote nou te kapab reyèlman kominike avèk la Elèv yo ak wè kontribisyon yo bèl bagay yo ke yo te travay sou pandan tout ane a. Yo te fè yon travay fantastik, e mwen jis vle remèsye tout elèv CCSR nou yo, konseye CCSR nou yo, ak patnè nan kominote a ki travay byen ak elèv nou yo. Epitou jodi a, Pwokirè Distri Marion Ryan rive nan reprezantan eta lekòl segondè Paul Donato te vini ak majistra a tounen nan lekòl segondè a ankò nan twa vwayaj jodi a di ou mèsi pou vini yo patisipe nan koupe a li soti prezantasyon, ki Pwokirè Distri Marion Ryan prezante bay elèv kosmetoloji nou yo ak sante nou yo ede elèv yo ak reyèlman anseye elèv nou yo ki jan yo gade pou siy vyolans domestik. Se konsa, nou vle di mèsi avoka distri a pou gen yon konvèsasyon fò, men reyèlman pataje konesans li ak elèv nou yo. Nou menm tou nou jis yo trè rekonesan pou patenarya sa a. Mwen ta renmen di semèn pase a ak semèn anvan an, mwen vle rekonèt bann bèl bagay nou yo ak orchestres. Si ou te gen opòtinite pou yo ale deyò epi yo wè gwoup nou yo ak orchestras jwe sou de semèn ki sot pase yo nan Chevalier Teyat, li te ekselan. Strings yo ak gwoup la, mwen vle di mèsi paran nou yo bann Tout paran yo ki volontè ak sipòte ofans lan. Mwen konnen mwen te wè yon manm Hays ak nimewo wòch mwen ak mwen si ke te gen lòt manm ki te kapab vini. Chevalier a te yon odyans chaje ak mwen jis vle remèsye ankò tout nan pwofesè boza nou yo, ak tout elèv nou yo ak fanmi yo pou sipòte boza. Gen plizyè dènye evènman ki pral vini ke nou jis vle rekonèt, ak kèk ki te jis transpoze. Nou jis te gen McGlynn Middle Schools yo, Dram Club prezantasyon, Super pè CCSR prim seremoni. Kay louvri nan tou de nan lekòl presegondè nou yo akeyi k ap monte nou an sizyèm ane, yon akeyi nan moun akeyi pou ki fèk rive nou yo jadendanfan elèv ki te anpil siksè ak prezans trè wo nan tout lekòl elemantè nou yo. Epi pita jodi a, Dr. Riccadeli pral prezante yon rapò kout sou kredi a pou lavi, men jis pou rekonesan. Se te yon eksperyans aprantisaj bèl bagay pou tout elèv nou yo. Kredi pou lavi finansye alfabetizasyon jis ki te fèt semèn pase a, aktyèlman prèske de semèn de sa nan lekòl segondè a. Nou menm tou nou vle voye yon espesyal mèsi a CBS 4 nouvèl repòtè, Tiffany Chan. Semèn pase a, li te vini sou lakou lekòl la. Li te pran tan soti nan orè okipe li pou yo vini nan klas medya nou yo sou bò pwofesyonèl nan kay la yo ofri konsèy li yo ak ke trik nouvèl sou kòman yo kominike efektivman, avèk efikasite, ak ak fleri. Se konsa, moun ki ap gade yo pral tou de enfòme ak antretni. Se konsa, nou remèsye Miss Tiffany Chan pou fè sa. Semèn sa a jan ou konnen nou ap likidasyon desann gradyasyon se sou 1 jen, nou gen plizyè, plizyè evènman evènman kominote paran ki ap pase demen aswè, nou gen endiksyon Nasyonal Sosyete Honor nan 7pm nan teyat la Karen. Nan Mèkredi 18 me nou gen seremoni an jou ayisyen drapo nan 130, ki te swiv pa yon selebrasyon kominote nan lakou a. Nan Jedi 19 me nou gen prim lidèchip elèv yo nan 7pm nan teyat la Karen. Vandredi, 20 me, nou gen bal jinyò nou an nan 6pm. Sa a ap pran plas nan Reuben Hilton a, ak UP tout pwogram lannwit lan pral imedyatman swiv paran yo Junior klas nou ap mande ou, epi ou toujou ap chèche pou volontè paran pou evènman sa a Se konsa, mwen espere ke ou kapab fè ke yon evènman anpil siksè Pou nou, elèv yo. Kòm nou ale nan semèn pwochèn, tanpri konnen Lendi, 23 me, Seremoni Prim akademik, 6.30 p.m., Caron Teyat. Madi, 24 me, M-Club elèv atlèt Seremoni, 6 p.m., Caron Teyat. Mèkredi, 25 me, Senior Bousdetid lannwit, 6.30 p.m. Ak dè santèn de milye de dola yo bay soti nan bousdetid la se konsa li la aktyèlman yon evènman bèl bagay. Jedi, 26 me se Senior Prom nou an, 7 p.m. nan Burlington Marriott la. Vandredi, 27 me se Distribisyon Senior Jou Dejene nou an ak patwone yon distribisyon kado granmoun aje ki kòmanse nan 10 A.M. nan CAF II nan lakou a. Madi, 31 me, menm jan nou gen fen semèn nan long, li nan babekyou granmoun aje, 6pm lakou West. Mèkredi, 1 jen, wi, anpil. Mèkredi, 1 jen se gradyasyon. Nou gen yon seremoni prive, yon seremoni pi piti nan 11am pou Curtis Tufts yo ap pran plas nan Ilandè Ameriken Club la. Ak nan 6 p.m. Nou pral gen gradyasyon ofisyèl nou an pou klas la nan 2022 nan Hormel estad. Se konsa, nan fèmen, mwen te di ke li te reyèlman te tèlman bèl yo wè plis figi souri sa a sezon prentan, men tanpri dwe konnen ke Covid ap monte ankò nan Konte Middlesex. Pandan ke nou pa egzije mask nan moman sa a, mwen ankouraje moun yo mete yo chak fwa ale nan gwo aktivite andedan kay la. Se konsa, di ou mèsi, ak sa yo, se remak mwen pou aswè a.
[Lungo-Koehn]: Mèsi poutèt ou, Dr Edward-Vincent.
[Edouard-Vincent]: Majistra?
[Lungo-Koehn]: Manm McLaughlin. Mèsi.
[McLaughlin]: Mèsi poutèt ou, Dr Edward-Vincent, pou kòmantè yo. Apre sa, mwen jis te vle mansyone nan la Ekspozisyon pwojè CCSR jodi a, Reprezantan Donato te gen tou, men mwen jis te vle mete aksan sou yon koup la pwojè yo ke elèv yo ap fè, paske mwen jis panse ke pou jan ki ap koute oswa sou entènèt, CCSR se sant la pou sitwayènte ak Responsablite sosyal, e sa se yon òganizasyon gwoup atravè lekòl presegondè yo ak lekòl segondè kote elèv yo sèvi kòm volontè epi yo kreye pwojè ki baze nan kominote a. Lè ou la jodi a jis, ou konnen, li te tèlman enspire ak ban m 'anpil espwa pou elèv nou yo ak pou distri nou yo wè sa ki CCSR fè ak sa ki elèv yo pote sou tab la. Te gen yon lang angle bay tounen pwojè kote elèv yo ede ak entèpretasyon pou fanmi ki se elèv k ap aprann angle. Te gen yon rekonesans veteran kote yo ap pataje istwa nan veteran soti nan lagè a. Genyen yon kanpe ak Ikrèn kote elèv yo leve soti vivan, mwen panse, dè milye de dola sipòte Jan nan Ikrèn, netwayaj la River Mystic, grenn manje, grenn yo manje, yo bati yon jaden ak manje nan kwadwilatè a nan lekòl la epi yo te pote manje a, pwodwi a nan youn nan depo yo manje. Peryòd povrete, kote yo ap ede lòt elèv ki fè eksperyans peryòd povrete, CCSR Memorial Garden a yo rekonèt sa yo ki nan kominote nou an ki te pase pandan Covid. Se konsa, anpil nan li te jis pou enspire ak mwen jis panse ke elèv nou yo ak rich trotter ak Michael Skorka ak tout moun yo nan CCSR ki fè travay sa a ta dwe jis jwenn anpil lwanj pou tout bagay sa yo ak pou manm yo nan kominote a pou ane pwochèn lè sa a Rive, ankouraje manm kominote a vini ak wè pwojè sa yo ak wè elèv yo ki ap travay sou yo paske yo te reyèlman enspire ak yon bagay ke mwen panse ka pote nou tout pi lwen ansanm.
[Lungo-Koehn]: Absoliman. Mwen vle jis repete santiman yo nan manm McLaughlin ak Sipèentandan nou an. Mesye Trotter se jis yon gwo defansè pou pwogram lan ak Mesye Squawker se enspirasyon ak tankou yon modèl pou elèv nou yo ak li te gen jodi a, ansanm ak de reprezantan ki soti nan Fondasyon an Cummings ki ta ka fè fè sa a posib $ 100,000 te bay. CCSR soti nan Fondasyon an Cummings, se konsa nou vle di yo mèsi. Mwen te renmen wè pwojè yo ak tout bèl bagay pou kominote nou an, e nou jis espere sa a kontinye nan letènite. Wi, manm Hays.
[Hays]: Mwen jis te vle ajoute ke li la tou nan lekòl elemantè yo.
[Lungo-Koehn]: Wi, mèsi. Mèsi, mèsi. Next moute, nou gen prezantasyon sou devlopman pwofesyonèl pou administratè yo, Dr Carmen Williams, HGSE rezidan Sipèentandan. Ak yon konpliman, mwen kwè, se nan lòd. Wi. E petèt ou ka eksplike kisa Felisitasyon an se sou.
[Edouard-Vincent]: Se konsa, Dr Williams, mwen fyè yo rele li Dr Williams. Li te defann avèk siksè epi li te konplete Pwogram Doktora Lekòl Edikasyon Harvard li nan Lidèchip ak Administrasyon Lekòl la. Se konsa, sa ki te yon akonplisman gwo, ak sa ki Dr Williams se sou prezante kounye a se kò a nan travay ki te tou yon pati nan disètasyon li, men kò a nan travay ke li te fè travay ak administratè nou yo, ane lekòl sa a, e ke sa Travay ki pral kontinye. Se konsa, mwen pa vle vòlè nenpòt nan loraj li. Mwen te vle pou kapab prezante kò a nan travay ke li te fè ane sa a, ak travay la ki pral kontinye. Mèsi poutèt ou, Dr Williams. Non.
[SPEAKER_08]: There you go. There we are. All right. Thank you very much, Dr. Edouard-Vincent. Thank you, Mayor and committee members. Yes, I am. Back, I was with you in the fall and I'm here to share what I've learned and what I've been able to do in my time here at Medford. But before I do, I really want to thank the team who definitely welcomed me with open arms, allowed me an opportunity to learn and grow and practice leadership with you all. And I don't take that for granted. It is a huge leap of faith and trust to invite a resident for a year. But it was a privilege. So thank you. I am going to try to summarize my work with by sharing some highlights. And I want to go back to July. So when I entered the district in July, I did a round of entry interviews, I had a complete plan to learn the context of the district, learn the needs and and most importantly, determine how I could best support you all. as well as my own personal growth as a leader. So in those interviews, I've summarized here what people responded to when I asked, what is your vision for success in the district? I asked a variety of stakeholders from parents, school committee members, leaders, and teachers, and I summarized the statements here. And I really wanna highlight just a few things. Number one, We were coming out of an unprecedented year. We had just completed a year of remote and hybrid learning. And while folks had been working very diligently, they had been working in isolation. A lot of the priorities of operations had gotten in the way of collaboration and being able to work together around instruction. And so I feel like that definitely influenced the interviews at that time. So this idea that folks want to clarify roles and responsibilities and expectations in the wake of a pandemic makes absolute sense to me. Begin with the end in mind and have a narrow focus. Increase collaboration and communication, and definitely use data to support our students. All of these things, including a team culture, were pretty important to the majority of folks that I spoke with. When I asked about the barriers to success, Again, not surprising. So though communication had been increased around operations, there was still a desire to get more frequent and timely communication. There was a gap, a seemingly growing gap in the ability for folks to change at the same pace. And so typically that meant that there wasn't enough information or relational trust, or there was some kind of gap in understanding And that led to fatigue, confusion, and frustration. Though there were many who had the passion and the drive, a clear direction was needed. Folks spoke about silos and how that got in the way, past practice often got in the way of doing work together and doing it more efficiently. There was a desire to be more explicit with accountability systems for the purpose of growth, not more oversight, but more support. And definitely a need to communicate priorities. Again, context matters. And so the district had recently, and some of these prior to the pandemic, adopted quite a few initiatives because there was an understanding of this mission to serve all students equitably. And to do that, our folks on the ground, our teachers and leaders needed more professional development, more coaching, and more support. scientific and research programs also became a part of that. And so you've heard all year about the science of reading in our NWEA map assessment adoption and how important that will be for the future of the district. But now it was time to put all these pieces together. So I shared in the fall four main goals for how I would work with the leaders of Medford. And when I say leaders, I'm including the superintendent, the assistant superintendents, the curriculum directors and coordinators, our building principals and assistant principals. I won't read all of these to you because this is a review, but all of these goals were a direct response of the entry interview process. So after all of that data collection, I did some additional research from experts in the field looking at both theory and practice, and this symbolizes my theory of action within the district. My goal was to create virtuous cycles of professional development. I'm sure you all are familiar with a vicious cycle and how harmful and often you feel trapped, feel like you're not going anywhere. And so we wanted to create virtuous cycles of improvement through professional development that helped us change and shift are being and doing together. So the parts of this include developing a shared vision, building identity and capacity to do the work, committing to an implementation strategy that can then be monitored and assessed for learning, and then creating space for introspection and debriefing. so that we can really study our practice, not just student outcomes, but the how of the work and continually move towards improvement. This table gives you a glimpse into what our monthly meetings look like. I met with administrators for about two hours, once a month, and I incorporated multiple activities. Again, we wanted to create these virtuous cycles. Often these protocols or activities were repeated over and over again so that we can not only practice our doing but change our being and believing as far as how we are approaching the work. So opportunities to reflect through journaling, build our identities through peer coaching, and understanding a protocol that is aligned to values, the values of empathy, equity, and collaboration. We had opportunities for teaming through check-ins and sense-making sessions. So creating trust by being vulnerable with how we're seeing data and what we can do with it, and then data analysis protocols that gave us time to pause and really think about what are we seeing, get curious about what we're seeing, and be empowered by the fact that we are the levers of change. All of our meetings, again, took on this same pattern to create virtuous cycles and practice. So, at the end of every monthly meeting, I know the leaders love this, I gave them a feedback form and I asked them two questions. What was a plus or a benefit of our meeting? What did we do well? And what was a delta, something that we might do differently? And I collected this particular data from the month of September through December, I've coded the responses. They were open-ended responses to the questions, but I coded them so you can have an opportunity to see what are the priorities that came up for leaders after participating in these meetings, and then a sample response so you could try to understand their thinking. And so when it came to the activities or protocols that were definitely established to build this collaborative adult learning community, We have responses like different activities focus talk with colleagues clarity of purpose of the meeting felt like a manageable amount of work for things that they would like to do differently would like to break into grade level groups to data dive with our individual school. For collaboration, if you look at this one, it says, I enjoy the time to work with peers. It helps for us to understand that we are not alone in our struggles. This helps me personally with moving beyond operational aspects of the job and looking at the leadership role I aspire to be. For Deltas, the request was more, a lot of more, more opportunities with content, with data, with discussion groups. requests for time, and so all in all, I found that the activities and protocols and the frequency helped leaders deepen their value for working together and collecting and assessing analyzing data as well. when I asked them individually in January, how are you doing with this? This is a sample or a data chart that shows responses. And so 75% of leaders agreed or strongly agreed that they are an active participant in our collaborative learning community, that they appreciate their colleagues' contributions and that they believe that their contributions are valued. 75% agreeing or strongly agreeing. For this question, I can confidently facilitate conversations using data to assess and adjust for continuous improvement as an instructional leader. We had, I'm sorry, the last one was 80% and now this one is 75%. Again, strongly agree or agree that in January, we're moving in this direction and leaders can confidently carry this out. And this question, I can confidently coach others in their self-selected goals using the conversation guide practice in our professional development sessions, 75% agreeing or strongly agreeing in January. And I say that because this was a work in progress. As you know, we had just adopted NWEA MAP as an assessment and leaders were in the process of learning how to administer the assessment learning how to read reports and then communicate those reports with their staff and families. And so all of this was a work in progress. Through my research, I looked at Michael Fullen and Quinn's coherence framework, the right drivers in action for schools, districts, and systems. And he talks about there are a lot of wrong drivers that build coherence public education have used such as high stakes assessments and mandatory professional developments, often these things cost frustration and cause leaders to feel overwhelmed. But these drivers actually support districts in building coherence and actually achieving their shared goals. So I want to share how the work I did in Medford aligns to this coherence framework. And then again, you're gonna see that all of this plays into the virtuous cycle. So for the first one, focus direction. It was important to have a purpose driven points or plan, and that's where the entry interviews came in to help clarify my work. Goals that impact and needed to be important to the stakeholders that were involved, clarity of strategy and change leadership. So these are the things that we were able to do by collecting feedback on a regular basis, we were able to maintain that we were all still committed to the goals of the sessions. And we were able to also learn by doing. So the same activities that leaders participated in my monthly meetings, they were asked to go to their buildings or departments and practice those same protocols with the staff that they supervise. So overall, I feel like this was a strength in our work and that the routines and rituals of returning to this moral imperative gave leaders opportunities to own their work in a deeper way. And again, data is the name of this story. helps convince people that we're moving in the right direction when they can actually see it and make sense of it. The second piece is cultivating collaborative cultures. There was a desire for the leaders to come together, work more collaboratively, and yet still have their own identity. And so in building this cultural growth and adult learning space, We did quite a bit. We used storytelling through artifacts, something that hadn't been done yet. And so I asked leaders to bring in just an artifact from their scope of work, whether that be a meeting agenda or a letter home to parents, something that represented who they were as an instructional leader. And they had the opportunity to tell their story and the impact it had on their communities. We made sense of data using three protocols in large and small groups, and I also introduced a coaching protocol to support leaders in having very intentional coaching conversations, which are very different from mentor conversations or friend conversations, very intentional to support growth. All in all, I believe that we had great success with these protocols. We are definitely taking steps towards a more collaborative community, though there's always work to be done. And I think that had a lot to do with this idea of a community of practice. When you bring a community together with a specific goal in mind or task, and you have opportunities for regular practice, again, that virtuous cycle, it tends to help you go further together. The third framework piece is deepening learning. And while we had all kinds of opportunities to co-create professional development through that feedback survey, demonstrate vulnerability by learning alongside and experiment with the protocols, I think all of this gave the psychologically safe space for leaders to pilot and practice and understand their learning along the way. We definitely made gains. However, I think more time is needed for true mastery, identity and creativity to occur. And this is the definition of deeper learning according to John Mehta and Sarah Fine. Oh no, sorry about that. And the final one, securing accountability. So internal and external accountability is important if you want to sustain this work. And as you know, I was a resident here for 10 months and my time is coming to an end or has come to an end. But I believe the groundwork has been laid for securing accountability with these practices. And so developing the rituals and the repetition will definitely help having all leaders of the organization participate and have a shared language and understanding of the goals was helpful. And again, the district had just adopted the strategic plan in May of 2021. That was fresh and keeping that as a North Star is definitely going to support accountability along the way. The one thing that I do wish could happen for the organization is coaching for the top leaders of the organization. And so in my research, I found that when organizations commit to symmetrical structures, those structures that are repeated or reflected across the organization, that internal accountability is stronger. And so if we value relationship building in the classroom between teachers and students, and we value a mentoring and coaching relationship between leaders and teachers, We want central office staff to be strong mentors and models for the leaders. Then that means that the top of our organizational chart has to be provided with that same psychologically safe space to learn and grow and practice their craft. So that is my recommendation. And this chart just illustrates how the protocols either affirm or support internal. Accountability measures and then some of the external accountability supports that the district also has. Moving quickly, so where are we now, how do we maintain this work, keep it sustainable and ensure accountability moving forward. My last meeting with the leaders, I worked with them on an action plan for next year. This is just a screenshot of what was started. And so the strategic plan is the guide for this work. And this is just one of the goals that they came up with, the leaders collectively. And that was a goal to provide clear and accurate information regarding data collection, analysis, and usage. And we thought about Who's the audience? If the message needs to be clear and accurate, who's the audience? How do we cater our messaging to meet the needs of the different stakeholders and audiences? What are the media supports that we would need to do that? And who would be responsible? So again, this is a work in progress. It's a draft. I know the leaders are planning to come back to it to continue working on the action plan in June, but this is their work. They own it. I think that takes us one step closer to sustainability. Additionally, I charted out an outline of a data inquiry cycle process that leaders can participate in over the course of the 22-23 school year. And so similar to a unit plan that a teacher would use, there's an objective, there's things to consider prior to, during, and after each meeting in order to prepare data, analyze it collectively, and then make decisions based on that data for continuous improvement. So that is just a portion of how I've spent my time in Medford. I've learned a lot. I've had the opportunity to work with several individuals and groups and stakeholders. But as I presented earlier this fall, this was the majority of my work, the strategic project and the work I defended for Harvard. So I will end with asking if there are any questions I can answer or comments you would like to share.
[Lungo-Koehn]: Mèsi poutèt ou, Dr Williams. Nou te renmen gen ou. Ou te yon gwo adisyon nan ekip la. Mwen konnen Dr Musa, Edouard-Vincent, ak tout admin a, reyèlman, nou se konsa rekonesan pou tout travay la ou te fè pou nou sou ane ki sot pase a ak gwo travay sou defann. Mèsi, Harvard.
[4thVVEd7zdo_SPEAKER_02]: Mèsi.
[Lungo-Koehn]: Enpresyonan.
[4thVVEd7zdo_SPEAKER_02]: Mèsi.
[Lungo-Koehn]: Mèsi. Manm McLaughlin.
[McLaughlin]: Mèsi poutèt ou, Dr Williams. Konpliman. Mèsi. Li nan bèl bagay ke nou gen sa a patenarya ekselan ak Harvard ak nou ap resevwa pi bon nan lidè yo vini ak ede Medford idantifye pwoblèm nan pratik ak teyori nan solisyon yo. Ak ou te reyèlman tankou yon valè ajoute nan sistèm nou an. Se konsa, mèsi anpil. Mwen pa ka tann yo wè sa ou fè pwochen. Apre sa, mwen espere ke ou pral kenbe an kontak ak nou epi nou ka wè kwasans ou kòm byen ke nou. Mèsi.
[4thVVEd7zdo_SPEAKER_02]: Mèsi.
[Lungo-Koehn]: Gran. Mèsi. Nimewo twa, nou gen rapò sou evènman an kredi pou lavi ki te fèt sou Me 6, 2022 nan Medford High School. Dr Bernadette Riccidelli, Direktè Kourikoulòm ak Enstriksyon. Byenveni.
[Ricciardelli]: Bonswa, Madam Majistra, manm nan komite lekòl la ak Sipèentandan Edouard-Vincent, mwen ta renmen mande Lisa evanjelizasyon yo rantre nan mwen. Nou te yon ekip twa moun, e mwen, mwen sètènman. vle yo klere ansanm. Gail Trainor, ansyen asistan direktè nan Medford High School, te twazyèm moun nan ekip nou an. Li dènyèman pran retrèt li epi li vrèman te yon avantaj enkwayab nan gwoup nou an. Alfabetizasyon finansye se sa li te anseye lè li te yon pwofesè, se konsa nou vrèman kapitalize sou ekspètiz li. Se konsa, jan ou pwobableman konnen, oswa ou ka sonje, nou te kòmanse pwogram sa a tounen nan 2018 lè nou te resevwa yon sibvansyon nan biwo trezorye eta a. E nou te fè jis la nan 2018, nou te fè l 'ankò nan 2019, nou te kòmanse planifye pou ane lekòl la 19-20, ak evidamman nou pa t' kapab kenbe l 'nan 2020 ak nan 2021. Se konsa, lajan an ke nou te resevwa nan 2020, nou te kapab pouse pi devan epi sèvi ak ane sa a. Se konsa, nou itilize sa $ 2,500 nan kouri jis la an pati. Se konsa, deplase sou isit la, jis la ki te fèt Fwa a te fèt nan Vandredi, 6 me, ak jimnastik la nan Medford High School. Nou pwolonje li nan tout elèv klas 12yèm ane. Li pa te obligatwa. Li te volontè. Apeprè 237 elèv yo te patisipe. Youn nan bagay sa yo ke mwen vrèman fyè de, nan adisyon a patisipasyon an elèv yo, ki mwen pral jwenn nan yon ti kras plis nan pwofondè, te relasyon yo ke nou te devlope ak anpil nan manm yo nan kominote a. Ak Lisa te gen yon wòl plon kòm espesyalis relasyon piblik nou yo nan distri a nan rive soti nan manm sa yo. Se konsa, Lisa, ou te vle mansyone oswa pale sou nenpòt nan volontè yo? Paske ou te fè anpil nan kontak yo.
[Evangelista]: Te yon ti kras diferan ane sa a kèk nan yo te gen kèk pwoblèm coven nan sans yo te nève sou yo te nan yon zòn, ki se poukisa nou mete l 'nan jimnastik la, men mwen gen yo di ke soutyen nou yo te. avèk nou depi 2018. Dwa. Se konsa, Brookline Bank. East Cambridge Savings Bank Manm Plus Credit Union. Nou te gen. Plus manm nou an nan kominote Brocklin Trust la ki te sèvi nan Bernadette, te sèvi kòm sipòtè a plon paske yo bay app a. Apre sa, mwen panse Bernadette pral eksplike poukisa nou te ale ki wout. Goldilocks bagels, evidamman yon resous kominote a. Yo bay manje maten an ansanm ak Wegmans, yon lòt gwo sipòtè kominote a. Anbilans Armstrong, yo pa janm di non. Bates Asirans, Kelly Catalo soti nan Imobilye Cosmopolitan. Yo te tout avèk nou depi nan konmansman an trè. Ak ane sa a, komite lekòl vis chèz Jenny Graham ansanm ak nou yo ak chita nan youn nan tab yo konsènan travay a tan pasyèl pou elèv yo. Apre sa, li reyèlman te jwi tèt li. Ak elèv yo, mwen panse, te resevwa yon anpil soti nan li. Epi li te bèl ke nou te ka gen yon evènman an-moun. Se konsa, mwen reyèlman remèsye patwone kominote nou an. Mwen espere ke mwen pa manke okenn moun, men nou pa ka fè li san yo. Depatman lekòl la reyèlman, reyèlman ka panche sou yo e yo toujou vini nan pou nou. Se konsa, mèsi tout anpil.
[Ricciardelli]: Se konsa, youn nan rezon ki fè Rockland Trust te jwe yon wòl reyèlman entegral nan jis ane sa a se ke, ou konnen, kòm byen ta nan Desanm, nou pa te asire w ke nou te pral kapab fè jis la nan moun. Bay nimewo yo k ap monte COVID, nou bezwen pou kapab gen kèk fason pou kenbe li adistans si nou bezwen. Rockland Trust, ansanm ak consortium nan bank yo, devlope yon app, ansanm ak sipò nan biwo trezorye eta a. Se konsa, nan evènman an ke nou bezwen baskile sou nan yon vèsyon sou entènèt, nou ta kapab fè sa. Se konsa, sa a te premye ane a nou itilize app a. Te gen kèk aspè gwo li. E te gen bagay ke mwen panse Ou konnen, ta ka amelyore sou. Ou konnen, nou te ale nan sa a yon fwa, e mwen panse ke jan nou avanse pou pi devan, si nou fè sa ankò, ki èspere ke nou kapab, nou pral definitivman itilize app a nan pi bon li yo ak amelyore li ak ak kèk sipò. Se konsa, evènman sa a, pwobableman ta dwe te kòmanse koupe ak sa a. Evènman sa a se yon opòtinite lavi reyèl pou elèv yo pran desizyon. Se konsa, aprantisaj se sou pran desizyon, ale nan senaryo sa yo, yo te fè fas ak gen yon bidjè, rete nan ki bidjè, ki gen yon salè, pran desizyon. Konbyen yo ka depanse nan lojman? Kisa yo ka depanse nan asirans? Kisa yo ka depanse nan bagay diferan ke yo vle achte? Se konsa, li sou pran desizyon ak kominote a volontè ke nou te ede elèv sa yo nan pran desizyon sa yo. Se konsa, li nan yon anpil nan bay ak pran ant volontè nou yo ak elèv nou yo. Se konsa, nan preparasyon pou jis la, elèv yo te angaje yo nan kèk modil pandan peryòd konsiltatif yo nan semèn ki vin anvan jis la. Se konsa, yo pa t 'vini nan jis la jis, ou konnen, ki pa gen okenn konesans background. Yo te angaje nan plizyè nan modil yo. Te gen kèk modil ke nou jis pa t 'jwenn yo, men mwen ta di nou kouvri yo menm ki pi enpòtan. Se konsa, nouvo ane sa a nan jis la nou aktyèlman te ajoute yon koup la bagay sa yo ke mwen te panse yo te kalite plezi. Nou te gen yon tab entèvyou konsa Dr Pyè Cushing. Mèsi anpil pou li menm ak Neil Osborne ki se direktè vil la nan resous imen yo te nan tab la entèvyou ak angaje ak elèv yo sou debaz yo negosyasyon, ladrès entèvyou, ki jan ou aji ak moun ki nan senaryo lavi reyèl, fè kontak zye ak entèvyou ou. Mwen panse ke yo menm sijere ke elèv yo voye mèsi nòt apre yon entèvyou. Se konsa, mwen panse ke se te yon manyen bèl te ajoute. Yon lòt bagay ki aktyèlman te kòmanse kòm yon lide ki sòti nan yon pwojè CCSR nan yon elèv ke mwen te ap travay avèk yo Li te reyèlman te vle ogmante kantite votè yo nan mitan granmoun aje yo, ap resevwa granmoun aje yo enskri yo vote. Se konsa, plan orijinal li pa t 'vini nan fruits, men sa nou te kapab fè te jwenn Sandy Gale soti nan enskripsyon votè pou yo vini nan lekòl segondè yo. Nou te gen yon tab enskripsyon elektè yo. Se konsa, li kalite, moso nan sivik ranfòse moso nan alfabetizasyon finansye. Jis pa vle manke anyen. Sipèentandan an te pale ak elèv yo ansanm ak reprezantan Pòl Donato ak Dr. Peter Cushing. Ak youn nan bagay sa yo enteresan, ak sa a se yon bagay ke mwen byen kontan yo te mache lwen ak. Se konsa, lè yo te mande sa yo te aprann pi plis, kòmantè a akablan te ke nòt kredi yo se reyèlman enpòtan. Se konsa, mwen panse, ou konnen, èspere ke yo te aprann, ou konnen, plis pase sa. Apre sa, mwen panse ke yo te fè. Men, mache lwen ak ki konsèp, ki gen yon nòt kredi bon, ou konnen, asire w ke ou ranpli obligasyon ou, ke ou pa ka depanse pwi enflasyon san yo pa nenpòt ki enpak, si yo te mache lwen ak sa, mwen santi mwen reyèlman bon. Se konsa, nan pwen sa a, mwen ta kontan amize nenpòt kesyon oswa kòmantè ke ou gen.
[Lungo-Koehn]: Mèsi anpil pou òganize evènman an ak pou prezantasyon an. Manm McLaughlin?
[McLaughlin]: Yeah, di ou mèsi pou prezantasyon an. Epi ou te di ke te gen 237. Ak ou te di nan tout klas oswa nan klas la granmoun aje? Senior klas la. Klas Senior, se konsa sa bon. Sa ki te yon bon asanblaj. Epi li te volontè, ou te di?
[Ricciardelli]: Li te volontè. Se konsa, lè nou te fè sa a yon koup la ane de sa, nou te gen, mwen panse ke premye ane a nou te fè juniors ak granmoun aje yo. Nou te deside rete ak granmoun aje ane sa a paske nan Pleasant la. Nou te, ou konnen, teknoloji mete kanpe espesyalman nan jimnastik la ak nou pa t 'panse ke nou ta kapab okipe plis pase 250 itilizatè.
[Edouard-Vincent]: Wi, mwen jis vle di di ou mèsi pou kredi a pou lavi ak di ou mèsi, ankò, tout volontè yo ak patnè nan kominote a. Gen yon eksitasyon oswa enèji. Mwen te sezi nan ki jan byen vit apps yo pèmèt elèv yo ale nan tout estasyon yo. Men, mwen espere, mwen panse ke li nan tankou yon gwo aktivite aprantisaj. Men, lè elèv yo te reponn ak di tankou, nòt kredi ou se tout bagay. Apre sa, mwen te di yo, wi. Epi sa a, se pa sèlman jis kounye a, li la pou tout rès lavi ou. Nòt kredi ou a trè, trè enpòtan. Se konsa, mwen te santi tankou li te tankou yon gwo moman aprantisaj aha pou yo. Apre sa, mwen espere ke nou ap kapab kontinye fè kredi a pou lavi. Men, si sa posib, fè li pou juniors ak granmoun aje yo pou yo gen opòtinite pou fè li jinyò ane ak Lè sa a, ansyen ane anvan yo ale nan kolèj oswa karyè yo. Li te, mwen panse, yon eksperyans aprantisaj gwo pou elèv nou yo. Mèsi.
[Lungo-Koehn]: Mèsi. Byenveni. Gwo travay. Nou gen nimewo kat ane fiskal 23 Lekòl Piblik Medford, opere bidjè aktyalizasyon asistan sipèentandan nan finans ak operasyon yo, Mesye David Murphy.
[Murphy]: Mèsi poutèt ou, manm Majistra nan komite lekòl la li bon yo dwe avèk ou ankò. Kòm komite a konnen ak pou manm nan kominote a ki te swiv ansanm sa a se nou an, twazyèm diskisyon solid nou an ki gen rapò ak devlope FY 23 bidjè a. Mwen gen kèk glisad aswè a, anpil nan yo yo trè abitye nan ki baze sou ki abitye mwen pral eseye pou avanse pou pi nan yo ak efikasite, ak tann nan ki pral konvoke ankò nan semèn kap vini yo finalman avanse pou pi devan ak la Aplike 23 demann bidjè. Mèsi, Dr. Cushing. Se konsa, jis ki gen rapò ak objektif nou yo ak mwen pa pral ale nan tout pwosesis la legal ke nou te diskite nan reyinyon yo bidjè anvan, men pou moun kap chèche ki kontèks ak konsiderasyon Chapit 70 Afektasyon an nan eta a ki sipòte apeprè 20% nan bidjè nou yo ak kontribisyon lokal la nan vil la nan Medford ki sipòte apeprè 80% nan bidjè nou an. Epi jis konnen ke swa prensipal nevyèm nou an oswa 10 me reyinyon bidjè. Nou te gen yon resitasyon yon ti jan detaye sou sa yo ak ankò kontan reponn nenpòt kesyon pou komite a, men pou rezon efikasite. Mwen pral eseye pou avanse pou pi sot pase sa yo byen vit aswè a. Se konsa, sou la. Se konsa, ankò, sa a se diskisyon twazyèm nou an. Mwen te vle ranmase sou yon pwen ke yon koup nan pwen ke nou te diskite nan fen reyinyon 10 me nou an, kote nou te pale de. Sòt de yon koup nan reyalite paralèl, e mwen panse ke li te an repons a manm Hays kesyon ki gen rapò ak priyorite yo bidjè ki te atikile nan sondaj yo bidjè ak pwen an ke mwen te ap eseye fè ak mwen te vle. Repete aswè a se ke pwosesis devlopman bidjè a se yon tantativ pou balanse transparans, kote nou articuler pou komite a ak nan kominote a, koleksyon an nan priyorite bidjè ke nou santi nou ka benefisye òganizasyon an. Ak nan menm tan an, li se pa yon konkou yo wè ki jan segondè nou ka kondwi nimewo a moute ke nou finalman mande nan men gouvènman an minisipal yo. Se konsa, paske gen yon tradisyon lontan kanpe e mwen panse ke yon bon youn nan transparans nan pwosesis la bidjè ak lekòl piblik yo Medford, nou bay ou yon kantite lajan fòmidab nan enfòmasyon an repons a done sondaj ak lide, se pa tout nan yo ki franchman yo Dr kretyen nou jis rale nan ki jis yon ti kras. Se pa tout lide sèl ke w ap resevwa ak konsiderasyon done yo sondaj nesesèman egalman kwit ak konsiderasyon objektif nou yo ki gen coherency. Se konsa, finalman sa nou ap eseye kondwi nan direksyon ak sa nou pral diskite sou yon ti kras sou aswè a ap pran fidbak komite a pou nou ka prezante yon objektif, yon rekòmandasyon olye de sipèentandan an nan komite a ki adapte ansanm ak se yon kowòdone Demann bidjè estratejik ak aderan. Pwen nan lòt ke mwen, ak gen nan kèk bal sub gen sou ekran an ke mwen te vle fè se ke kòm pwosesis sa a bidjè devlope, obligasyon nou an, se pou kontinye eseye idantifye efikasite ak gade pou zòn nan ekonomi potansyèl nan bidjè a FY22 Ki ka ede nou sòt de devlope yon bidjè ki nan atant reyalis. Se konsa, an menm tan an, nou ap kòmanse ak yon kantite lajan fòmidab nan enfòmasyon. Nou ap eseye idantifye pou ou poukisa li se sa yo se priyorite ak ki jan yo anfòm ansanm nan yon kontèks nan plan estratejik nou an. Lè sa a, nou ap intern foubi nimewo sa yo sou yon baz chak jou yo wè si nou ka idantifye fason nan ki nou ka libere moute plis fleksibilite ak oswa anfòm nan paramèt yo, limit yo bidjè ki finalman etabli pou nou pa vil la ak gouvènman eta a. Ak konsiderasyon objektif yo, epi ankò sa a Intro antye se konsa nou ka deplase nan glisad yo pi vit mwen pwomèt sa a se yon tantativ nan efikasite, se ke, premye ak surtout, bidjè nou tankou tout bagay nou fè isit la dwe konsantre sou pi a yo te nan elèv yo. Si nou pa ka konekte priyorite bidjè a nan yon fason konkrè nan ki rezilta elèv yo pral apwouve, Lè sa a, sa a, se yon fason nan ki nou genyen mezire valè an jeneral nan enplikasyon yo nan ki bidjè. Li te dwe estratejik nan sans ke li te anfòm ansanm. Li te dwe responsab paske ankò, li se pa yon konkou jis wè ki jan lwen moute nou ka pouse nimewo a. Epi li dwe anbisye paske nou gen anbisyon segondè pou elèv nou yo ak pou distri lekòl nou an. Se konsa, lè nou ale nan nimewo sa yo aswè a, nou pral ale nan kategori yo ke ou te wè sou Me 9yèm ak 10 me, idantifye an tèm de sa ki enpak bidjè yo ta dwe estime yo dwe kounye a. Men, mwen ta mande ou a tanpri sonje pwen sa a ke jan nou kontinye gade ak pou yo eseye jwenn efikasite, li posib kèk nan nimewo sa yo ta ka desann. Apre sa, mwen pral jwenn yon kèk egzanp nan sa ki nan yon dezyèm fwa. Mèsi, Dr. Cushing.
[Unidentified]: Mèsi ankò. Mèsi anpil.
[Murphy]: Se konsa, yon pwen ke nou, non, ou dwe tounen, regrèt. Yon pwen ke nou pa ka mete aksan sou ase ak nèf akò louvri negosyasyon kolektif ak 54 soti nan $ 67 milyon dola ale nan direksyon pèsonèl paske negosyasyon sa yo ap kontinye. Nimewo bidjè nou yo trè likid e nou dwe kenbe nan tèt ou ki kontèks. Mèsi.
[Unidentified]: Mèsi. Mèsi.
[Murphy]: Dwa. Se konsa, mwen mansyone kounye a Se konsa, mwen fiks depans kounye a projetée nan 2.6 milyon dola mwen espere. Sa lè nou prezante devan ou ankò, ke nimewo sa a ta ka pi ba. Li pa pral siyifikativman pi ba paske nou konnen deja ke kèk nan depans sa yo ki bati nan, nou konnen ke gen nan $ 1.3 milyon dola ki bati nan ak depans pèsonèl kontra ke distri a deja oblije satisfè. Nou konnen ke gen yon ogmantasyon kontra nan machann otobis prensipal nou an $ 50,000. Sa se yon obligasyon ki nan pre -egziste ki pral yo dwe la nan FY23. Nou ap estime kounye a, Avèk respè edikasyon espesyal depans fiks sa a, se transpò espesyalize ak tuitions, nou ap estime ke nan $ 750,000. Men, ankò, sa a, se yon lòt zòn ke nou gade nan sou yon baz chak jou yo wè ki jan ta ka gen kèk fluctuations la. Ou ap remake ke li nan yon diminisyon trè modès, men kòm nou faktè nan akò a RICO ke mwen te mansyone deja, ki pri fiks te kapab tonbe soti nan 155 a 135. Li evidan, $ 20,000 sou yon $ 2.6 milyon dola ogmantasyon pri fiks se trè modès. Espwa mwen se ke jan nou prezante pita nan pwosesis la bidjè, nou ta ka kapab idantifye pi gwo ekonomi. Mèsi. Gade nan tablo sa yo ankò, sa yo, se nimewo ke ou te wè anvan, men mwen te mansyone anvan $ 65 milyon dola yo reprezante bidjè fondasyon nou an. 67.4 se enklizif nan finansman ARPA nou an, bidjè aktyèl nou yo opere nan FY22, ak Lè sa a, $ 70 milyon faktè nan sa yo depans fiks ke mwen mansyone yon moman de sa. Ankò, Jis pou pa fason pou transparans, ane fiskal la, bidjè aktyèl la opere pou ane fiskal 22, osi byen ke pwojeksyon nou yo ke nou te mete devan ou pandan pwosesis sa a bidjè pou ane fiskal 23, tou de gen ladan yon pri 2% nan k ap viv ogmante. Ak ou te tande m 'di sa a pati nan sa a anvan men te gen yon pwen an repons a kèk kesyon ke nou te resevwa apre dènye reyinyon bidjè nou an ke mwen jis te vle mete aksan sou pri a projetée 2% nan k ap viv ogmante ki pa gen ankò yo te Aplike nan ane fiskal 22, li se senpleman projetée pou FY 23 paske nan moun ki negosyasyon kontinyèl ke mwen mansyone yon moman de sa. Nou se nou baz ke koupe nan esansyèlman limit la taks sou pwopriyete nan eta a nan Massachusetts, ak la, nou konnen ke anyen sou 2% a sou la swa nan gouvènman an minisipal oswa nan depatman lekòl la, nou ap pran sou kèk degre nan risk. Sa a pa vle di ke pa janm te gen yon pri nan k ap viv ogmantasyon nan excès de 2%, men li la yo di ke nou gen mezire anyen pi wo a 2% kont risk pou yo revni pa nesesèman ke yo te nan siksede ane ak enpak la konpozisyon finansye ki Ki gen sou balans salè nan yon òganizasyon ki, jan mwen te di anvan, se kondwi sitou, kòm tout distri lekòl yo, pa depans pèsonèl yo. Mèsi. Mèsi. Mèsi. Se konsa, jan nou jwenn priyorite nou yo isit la ankò, ou tande m 'di semèn pase a ke sa a se pa yon yerachi strik. Ak konsiderasyon priyorite li pa ka ke nou ta vle pa vle pouswiv anyen nan kategori B anvan nou rive vre tout bagay nan kategori A. Gen yon korelasyon ki gen rapò ak priyorite an tèm de nan lòd desann soti nan A a F, men sa a se plis sou. Idantifye ki jan esansyèlman ki jan pou peye pou yon bagay. Ak sa mwen vle di pa ki se varyab la siyifikatif nan pwosesis aktyèl bidjè nou an kòm konpare ak pre coven se ke nou gen yon piki gwo nan finansman tanporè. Ou konnen, nan kou sou finansman an opera ki nan te ede soutni bidjè opere nou yo ak ane fiskal 22 sou bò depatman lekòl la, li se bidjè a Estè estime yo dwe apeprè $ 6.2 milyon dola sou kou a nan twa pwochen ane yo ke nou ka mete nan direksyon pou depans ki kalifye . Epi jeneralman pale nan analiz sa a, li se priyorite ki nan lis nan kategori B oswa kategori C ke administrasyon an Sijere se tou de kalifye epi li ta pridan yo sèvi ak finansman an Esser. Anjeneral pale, de sòt de prongs pou analiz sa a se yon lyen ant envestisman an ak enpak COVID-19 ak dezòd la ki te koze pou elèv yo, epi si wi ou non envestisman an se nan yon nati tanporè. Twazyèm moso analiz sa a menm si, nou te pale anpil sou sa nan devlope bidjè FY22 la, se ke si gen yon ijans paske nan enpak la nan covid-19, gen ka nan ki pandan ke nou ta ka prefere yo rekonèt yon bagay kòm yon pri renouvlab, nou pral sèvi ak finansman an Esser asire w ke nou adrese bezwen imedya yo nan elèv yo Vini soti nan pandemi an. Mèsi. Mèsi. Se konsa, an repons a kesyon ki soti nan komite a semèn pase a, sa a, glisad sa yo pral ke mwen pral bay ou aswè a, òganize priyorite yo, ki baze sou kategori. Se konsa, ou ka wè isit la ke sa a se kategori A. E ankò, nou te diskite sa yo ak sòt la nan kache kache dèyè yo. Sa a montan mwens pase yon mwatye milyon dola, men sa yo se atik yo ki, byen, franchman, nou ka fè yon agiman ke anyen ki gen rapò ak COVID. Priyorite sa yo ki vrèman depase defi espesifik ki te koze pa pandemi an epi yo gen plis enfòmasyon sou jis asire w ke nou ap enstile pi bon pratik ak oswa kapitalize sou lòt desizyon finansman. Ak pa sa, mwen vle di ke antrenè yo matematik Finansman, youn nan pi gwo priyorite yo, vini nan ane fiskal 23, pa sèlman paske nou kwè òganizasyon an se kounye a byen sitiye nan benefisye de pèsonèl sa a, men paske yo nan lòd yo konplètman kapitalize sou envestisman an nan envestigasyon yo twa priyorite finansman, nou bezwen Asire w ke nou gen pèsonèl ki koresponn lan. Mèsi. Se konsa, sou kategori B, sa yo, se atik yo ki, ankò, nou jwenn nan ki sòt de enigm estratejik nan idantifye pèsonèl ki ka tanporè epi yo ka pèmanan, men sa nou konnen se ke gen nan yon ijans nan li, epi gen nan yon korelasyon espesifik. ant, e petèt menm yon kozalite, ant bezwen pou pèsonèl sa a ak travay la ke yo pral fè ak pandemi an. Mèsi. Kategori C, sa yo se jeneralman yon sèl-fwa depans ke tout bagay sa yo ke yo te egal, nou ta rekòmande ke nou fè pwofite tèt nou nan finansman an sibvansyon ki disponib. E nou gen kèk lòt moso espesifik sou liy yo nan inisyativ yo devlopman pwofesyonèl ke nou diskite sou 10 me ke nou toujou ap travay yo idantifye asosyasyon pri espesifik. Se konsa, Sa se yon bagay ke nou pral gen plis detay sou. Nou ka deplase nan pwochen an tou. Mèsi. Nou pral gen plis enfòmasyon sou ki pwochen fwa ke nou rankontre. Ankò, mwen pa antisipe anyen nan kategori C yo te yon pòsyon rekòmande nan bidjè a opere. Pwobableman kèk nan pi difisil la Konpozan sa a, mèsi, nou ka ale nan pwochen an. Kategori D, mwen panse se youn nan ki se sòt de pi difisil la, franchman, paske sa yo, se priyorite yo ke nou ka byen dwe sitiye yo pouswiv kounye a. Men, nan gade nan tout ensèten a alantou eleman nan negosyasyon kolektif, epi finalman konprann ke yon fason oswa yon lòt, nou pral gen nan anfòm bidjè a opere nan sèten limit finansye. Sa yo se priyorite ki, Nou panse ke yo ta dwe diskite e ta dwe gen yon konsyans sou enplikasyon yo pou òganizasyon an, men yo ap yo menm ki menm plis pase nenpòt lòt bagay nou ap pale sou administrasyon an angaje nan planifikasyon enprevi, se konsa ke si nan Reyalite nou pa gen kapasite pou adrese, nou pral gen plan an plas asire ke elèv yo pa pote toucher la nan enpak sa a. Mèsi. Mèsi poutèt ou se jis yon kontinyasyon nan D ak Lè sa a, kategori se yon pati nan yon ekstansyon pou fè egzèsis la ki te komite a te trè klè ak administrasyon an. Sa se yon priyorite nan ou kòm kò a gouvène ap asire w ke nou ap kontinye articuler priyorite, menm si gen nan yon konsyans jeneral ke li pa gen anpil chans anfòm nan kapasite a nan bidjè sa a opere, men nou vle asire w ke la kominote a konnen. ke yo nan lòd yo konplètman reyalize objektif yo nan planifikasyon estratejik nou an. Sa yo se bagay ki dwe konsidere nan kèk pwen. Epi li se yon pati nan jis kenbe konvèsasyon sa a pral. Li se tou franchman yon opòtinite pou komite lekòl la kòm kò a gouvène nan sistèm lekòl la enfòme administrasyon an ki gen rapò ak priyorite nou yo, pou nou ka fè ajisteman jan sa nesesè, swa an tèm de kategori a nan priyorite endividyèl oswa nan kapitalize sou fleksibilite oswa efikasite ke yo idantifye kòm yon pati nan pwosesis sa a foubi ke mwen mansyone anvan. Mèsi. Lè sa a, mwen komèt sou 9 me retounen nan ou ak plis enfòmasyon jan li te devlope ak mwen te di komite a nan Vandredi. Nan aktyalizasyon nou an kounye a, inisyativ pwogram manje midi lekòl la ke nou konprann se yon pi gwo priyorite nan distri sa a ak nan komite lekòl la kounye a. Lè sa a se sa a estimasyon sa a nan 600,000 a 1.1 milyon dola Sa vle di, li toujou yon travay nan pwogrè, e mwen ta mande tolerans komite a pou li retounen nan ou ak plis espesifik nan semèn kap vini yo, konprann ke, jan mwen te di nan 9 me, gen yon enpak finansye inevitab ki gen Fè pwogram nan manje midi gratis nan nivo lokal yo. Li nan yon bagay ki administrasyon an konplètman dakò ak komite lekòl la sou yo ak yon bagay ke li ta yon valè fòmidab nan kominote lekòl nou an. Li se yon bagay ki Erezman nan moman sa a se yon pati nan bidjè eta a devlope. E nou espere ke sa pral kontinye ka a epi ki pral reyalize nan FY23. Men, mwen pral di ke li se nan yon echèl ak nan yon grandè ke mwen panse ta dwe pi byen adrese nan yon eta oswa nivo federal. Bay ensèten nan enplikasyon finansye yo nan nivo lokal yo pou nou toujou nan konvèsasyon, tou de ak lòt distri ak kèk nan ekspè deyò nou yo ke nou konsilte sou sa yo kalite pwoblèm ak espwa ke nou ka vini ak. potansyèlman kèk solisyon plis kreyatif avanse objektif la byen konprann nan komite a. Men, kounye a, si esansyèlman si pwogram nan manje midi gratis pa enkli nan bidjè leta a ak Medford chwazi ale pi devan nan FY23, se konsa ane lekòl la 22-23, nou ta dwe gade nan yon enpak bidjè dimensionnable ke li pral difisil yo bay yo. Kontèks la plen nan tout priyorite yo nou te diskite isit la nan adrès nan yon mòd responsab. Se konsa, anvan nou ale nan glise nan pwochen, mwen pral di ke nou pral gade nan estimasyon yo nan kategori sa yo. Mwen vle mete aksan sou sa mwen te di anvan, jan nou kontinye gade ki jan nou ka idantifye efikasite potansyèl ak ekonomi, ki se responsablite nou an, franchman, kòm yon administrasyon lekòl la, li se espwa mwen ke ka an jeneral enpak bidjè ka diminye pou ke gen yo se plis objektif ki ka avanse, men tout nan ki kalifye siyifikativman pa ensèten a ki vini ak akò yo louvri negosyasyon kolektif. Mèsi. Mèsi. Mèsi. Se konsa, sa a se sa ki enpak yo bidjè ta dwe. Si, si nou te pouswiv chak nan kategori sa yo, ak. Li prezante ba ou tankou sa a, ankò, konprann ke si ogmantasyon yo pri fiks yo chak diminye, Lè sa a, tout nan enpak sa yo bidjè ta wè yon rediksyon korespondan. Epi sa a, nou te sòt de bati enfòmasyon sa a pou ke ou gen totalite nan priyorite yo ki ta ka kouri dèyè. Ou ka bay nou fidbak la ke nou bezwen. Nou pral Lè sa a, ale kontinye gade pou efikasite yo ki potansyèlman ka diminye ki an jeneral enpak bidjè. Bagay nan lòt mwen te vle pwen soti, e mwen panse ke gen nan jis sòt de yon kesyon estratejik isit la ke mwen pral ranvwaye nan komite a. Nan okenn nan opsyon sa yo ou pral wè Kategori C. Kategori C, jan mwen mansyone jan nou te ale nan, se atik yo ki, kèlkeswa enplikasyon yo estratejik nan li, nou ta rekòmande yo enkli kòm yon pati nan bidjè a Esser, pa opere yo. bidjè. Se konsa, yo soumèt sa yo kòm yon pati nan, eskize m ', kòm yon pati nan yon demann bay gouvènman an minisipal, mwen panse ke ta ka konfizyon ak sòt de enprudant. Se konsa, mwen pa ta rekòmande pou li. Menm bagay la tou te kapab, men pa nesesèman bezwen yo dwe di pou kategori B. paske kategori B yo se atik yo ki, byen, si nou te rete nan yon mond pafè, omwen yon mond pafè bidjè, Yo ta fè pati de bidjè opere e nou ta rekòmande pou yo fè pati de demann ou bay gouvènman minisipal la. Men, nan yon mond kote nou konnen ke gen limit finansye nan ki gouvènman minisipal la gen yo opere, ak ki kote nou panse ke nou gen finansman an Esser ki se tou de ki disponib ak apwopriye, li ta sanble pridan nan potansyèlman jis plan pou sa yo dwe pati nan bidjè Esser nou an, kòm opoze a defann pou yon bagay ke nou gen yon lòt resous finansman ki disponib nan nou. Ankò, tout bagay ki egal, Li ta pi bon si li te yon pati nan bidjè a opere. Men, reyalite a se nou gen yon seri de priyorite ke nou vle avanse. Nou konnen ke gouvènman minisipal la opere nan limit finansye. Apre sa, mwen panse ke gen, li ta yon kou potansyèlman plis estratejik pridan pou planifye pou sa yo dwe yon pati nan bidjè a Esser. Mwen konfidan ke elèv yo ki pral benefisye de konseye yo sante mantal, mwen panse ke nou bon sou glisad yo. Mèsi, Dr. Pershing. Elèv yo ki pral benefisye de konseye yo ajisteman lekòl adisyonèl, ki soti nan Strand nan Nouvo Lòt, oswa pou enfimyè a k ap flote, pa pral jwenn pandye moute sou si wi ou non pèsonèl sa a yo te chaje nan bidjè a Esser oswa bidjè a opere. Se konsa, pou tounen nan kote objektif orijinal la nan rete konsantre sou pi bon enterè yo nan elèv yo, li ta sanble ke bidjè a Esser, planifikasyon pou sa yo dwe yon pati nan bidjè a Esser
[Unidentified]: Oui, manm Rousseau Lè sa a, manm Graham.
[Ruseau]: Mèsi, Majistra. Mèsi poutèt ou, Mesye Murphy pou prezantasyon an. Mwen espere ke lè nou tou sa nou voye moute konsèy vil la, omwen kòm li se kounye a konstitye se sètènman pral vle diskite sou Ensekirite alimantè, sa ki te rezolisyon an te soti nan yo kòm byen ke komite lekòl la. Se konsa, moun ki nimewo ke nou jis te wè sou glise nan dènye eskli gratis manje inivèsèl. Se konsa, mwen panse ke ou ta dwe prepare nan reyinyon an pou sa yo kalite kesyon nan men yo sou ki jan Ou konnen, ki jan nou ap kòm yon vil pral satisfè angajman nou nan rezolisyon sa a fè Medford, rezoud sekirite alimantè nan Medford, li la sèlman pral rive nan aksyon aktyèl ak depans. Se konsa, mwen panse ke nou te kalite bat li yon ti jan nan reyinyon sa a nan dènye koup la nan reyinyon nan lanmò, men nou ta dwe prepare pou yo pou yo gen tou yon ti kras yon bagay yo di sou kesyon an, depi nou pa Moun sa yo ki nimewo pa enkli sa, e mwen jis panse ou ta dwe prepare pou sa.
[Unidentified]: Mèsi.
[Lungo-Koehn]: Oh, ou ka peze li tèt ou, Mesye Murphy. Li se figi yon ti kras moun nan, oswa Mesye McLaughlin ou ka vire sou mikwofòn Mesye Murphy a tanpri.
[Murphy]: Mèsi. Mwen rekonèt kounye a ke li se. Mwen di ou mèsi, Mesye Se konsa, mwen apresye sa. Apre sa, mwen panse, ankò, sa a se yon travay nan pwogrè. Apre sa, mwen panse ke kòm yon depatman lekòl la, nou vle kontinye panse osijè de si gen limit bidjè ki pral anpeche nou soti nan ka akonpli objektif la plen deklare. Kòm atikile pa aksyon komite a, mwen panse ke responsablite nou se wè sa ki nou ka fè potansyèlman avanse objektif sa a. Epitou, li kapab yon pwen diskriminasyon, jan mwen konnen komite a konnen, paske si sa a se enkòpore nan bidjè leta a, Lè sa a, li pa yon bagay ke nou pral gen nan adrès nan nivo lokal yo. Sa ta dwe preferans nou yo. Mwen panse ke sa ta pi apwopriye. Ak tout sa mwen ta di se ke, byen, mwen pa konnen ke mwen pral kapab bay repons ke yo konsidere kòm Repons favorab oswa bon, mwen pral fè pi byen m 'yo bay repons ki konsistan si mwen nan devan komite lekòl la oswa konsèy vil la.
[Lungo-Koehn]: Mèsi.
[Graham]: Manm Graham? Mwen aktyèlman pa t 'gen men m' yo. Mwen toujou panse, se konsa mwen pral bay etaj la ak yon lòt moun si yo gen kesyon. Oke, mèsi.
[Lungo-Koehn]: Manm Graham, nou pral ba ou yon koup segonn. Mwen panse ke nou bon pou kesyon.
[Graham]: Oh, oke. Mwen panse ke kesyon mwen an se reyèlman sou pwochen etap yo. Se konsa, mwen panse ki baze sou sa ou te dekri isit la, nou pral bezwen pran yon vòt yo voye yon demann. Èske li youn nan nimewo sa yo sou paj final la rezime? Èske se sa w ap sijere? Apre sa, mwen panse ke kesyon mwen an se, ki lè nou ka fè sa?
[Murphy]: Asire w, mwen ta di yon bagay koup, mwen panse, fidbak kòm ki jan li nan òganize ta dwe itil pou nou ka eseye pote soti yon rekòmandasyon ki nan kenbe ak ap atann komite a. Bagay nan lòt mwen ta di se plis tan yo pral itil jan nou kontinye frote pwosesis sa a epi ale nan kote ekonomi potansyèl ta ka idantifye. Youn nan la, youn nan manm yo kòmante nan youn nan reyinyon yo semèn pase a ke yon evite konstan ke ou te tande m 'di se responsablite administrasyon an pou planifye pou nenpòt ki enprevi. Epi se vre ke se yon pati nan responsablite nou an. An menm tan an nou vle sipòte komite lekòl la ak bay kòm yon baz solid pou demann ou a bay gouvènman minisipal la ke posib. Yo nan lòd yo fè sa, li pral itil si lè nou prezante ba ou ki rekòmandasyon Sipèentandan an, pwobableman nan pwochen reyinyon ou, ke nou pa te surèstimasyon nenpòt depans potansyèl yo. Nou pa te surèstimasyon nenpòt depans potansyèl pa yon grandè sibstansyèl, men ankò, li se yon pwosesis jou-a-jou nan ale atravè tout 67.4 la ke nou kounye a gen Pwojeksyon an 2.6 ke nou gen pou depans ke nou pa ka kontwole ak enkòporasyon an nan ogmantasyon potansyèl yo. Men, si gen yon fason nan ki nou ka idantifye sa yo efikasite, li tou de ba ou kòm yon komite plis fleksibilite an tèm de priyorite yo ou dirije nou yo pouswiv, men tou mwen panse bati yon demann plis kredib ak rekòmandasyon bay gouvènman an minisipal ak sa pral pran kèk tan. Se konsa, fidbak sou sòt de estratejik la Dr Cushing, si ou vle pou yo ale nan glise 26 reyèlman byen vit, si nou ta ka fè sa.
[Unidentified]: Mwen panse ke li nan 26.
[Murphy]: Paske ankò, gen ke kesyon louvri alantou kategori B. Anvan sa, mwen panse ke se li la. Yeah. Se konsa, ankò, se konsa mwen panse ke si ou gade nan sa yo ranje. Dezyèm, twazyèm ak katriyèm ranje yo gen ladan yon kategori ke nou te idantifye yon sous finansman ki pa ta mande pou afektasyon minisipal yo. Pou rezon, epi ankò, depi li pa yon konkou yo wè ki jan segondè nou ka jwenn nimewo a ale, mwen panse ke kèk fidbak kòm si komite a dakò ak ki evalyasyon ta dwe itil. Epi ou ka voye nou yon imèl. Ou pa bezwen nesesèman, ou ka panse sou li. Nou pa bezwen deside nan moman sa a. Lè sa a, mwen panse ke kesyon an nan konprann ke se pa tout priyorite ke nou te pataje avèk ou, jan mwen te di, se egalman kwit. Ak pa sa, mwen vle di, Li nan, nou vle gen yon bidjè aderan, e nou menm si gen bagay ki ta ka yon bon lide nan yon vakyòm. Nou vle moso yo nan bidjè a anfòm cohesively ansanm pou nou ka maksimize envestisman an nan chak dola. Se poutèt sa ane pase a, lè nou okòmansman idantifye antrenè yo matematik men ou pa t 'ankò adopte yon nouvo kourikoulòm matematik. Li pa t 'ki pa t' yon priyorite kritik ak lè nou bezwen pon delta a ant afektasyon an minisipal ak demann lan ki te sòt de yon koupe fasil yon pi fasil fè nan tan sa a, kounye a ke nou gen kourikoulòm nan matematik ki ta ka yon pi rèd koupe fè. Men, gen nan toujou plas pou fleksibilite la. Se konsa, mwen panse fidbak sou si wi ou non ki fè sans an tèm de moso nan kategori B. Lè sa a, mwen panse ke gen nan lòt kesyon estratejik la ankò. Mwen pa panse Kategori E se sa yo ke nou santi nou tankou fòtman sou jan nou fè nan kategori A ak D. Mwen pa te transparan si mwen pa rekonèt sa. Se konsa, nan evènman an ki demann lan depase Afektasyon an, ki ankò, nou pral konplètman prepare pou, Sa ta dwe zòn nan nan ki nou ta planifye dwa-gwosè.
[McLaughlin]: Majistra. Manm McLaughlin. Mèsi pou prezantasyon an, Mesye Murphy. Men, si ou ta ka jis articuler ankò, jis sòt de, e petèt li nan nan yon imèl kòm byen, jis sòt de espesyalman sa ki fidbak ou vle nan men nou ak ki lè. Lè sa a, tou lè nou pral gen liv yo bidjè pou nou ka ofri fidbak nan sòt de la, nan yon fason macro.
[Murphy]: Yeah, mwen panse ke liv yo bidjè bouyon pa semèn pwochèn, konprann ke si nou te enprime liv tradisyonèl bidjè ou kounye a, e mwen pa gen okenn rezon ki fè yo panse ke sa a pa pral ka a semèn pwochèn, salè yo reflete nan liv la bidjè. yo pa egzat. Eskize m 'yo, yo egzat kounye a, men yo ap pa sa nou ap planifye pou. Se konsa, sa a, Genyen sòt de yon enplikasyon diferan nan liv la bidjè pase te gen nan ane ki sot pase yo, yo bay sòt la nan distribisyon nan negosyasyon yo. Lè sa a, ak konsiderasyon fidbak la, mwen panse ke li nan espesifik kòm nan yon sèl, si komite a dakò ak evalyasyon an alantou, si ou vle kategori B enkli nan rekòmandasyon an. Mwen panse ke gen yon, mwen panse ke ou ka diskite ke yon sèl swa fason ak konprann ke kategori B yo se bagay sa yo ke nou ap prepare fè. Nou gen yon sous finansman, nou pral fè sa. Lè sa a, mwen panse ke sòt nan menm nan kesyon alantou Kategori E, ki nou ... E. tankou nan li ta ekselan gen tout lajan an nan mond lan, men nou pa fè sa. B ak E, kòrèk. Kategori B, nou gen yon sous finansman idantifye yo. Se konsa, mwen panse ke li nan yon kesyon estratejik ak mwen pa ap eseye, mwen pa panse mwen kapab, verite ka konprann sou yon baz prensip ki jan komite a ta santi yon fason oswa yon lòt. Se konsa, mwen pa ap eseye mennen ou nan nenpòt ki konklizyon patikilye, men konprann ke si kategori B pa enkli nan Afektasyon an, nou gen yon sous finansman idantifye pou sa. Se konsa, mwen panse ke gen nan, li la vo konsiderasyon estratejik la kòm si yo dwe enkli sa nan demann lan.
[Unidentified]: Mèsi.
[Lungo-Koehn]: Ak jis yo dwe onèt ak tout moun sou bò lavil la, nou ap travay nan, Finances nou an te vin sou kèk semèn de sa, nou ap travay trè aktivman figi soti nimewo ranplasman revni nou an, ki pral anpil mwens pase ane fiskal 22 . Men, yon fwa nou gen yon pi bon foto, èspere ke nan semèn kap vini an oswa konsa, nou pral mete ajou ekip finans lekòl la ak komite lekòl la. Se konsa, jis ke yo te inicio sou sa. Manm Graham.
[Graham]: Mèsi. An tèm de kesyon yo sou prezantasyon an nan enfòmasyon ki ozalantou demann nou an, mwen panse, mwen pa konnen, mwen santi mwen tankou mwen nan lespri a ki liv la bidjè nan fòm anvan li yo ka pi apwopriye lè nou ap pale de , desann liy lan lè nou ap pale sou ki jan Nou pral aplike afektasyon vil la, Lè sa a, nan dwa a kounye a mwen panse ke pè mwen sou mete deyò yon gwo liv jeyan kounye a se. Moun sa yo ki moun ki enterese nan tankou fouye nan ak panse sou sa k ap pase li nan ki twonpe tankou tout bagay ou bezwen konnen sou priyorite yo estratejik reyèlman ka adisyone moute nan prezantasyon sa a. Mwen ta di asire w ke ou konnen lè nou deside sou ou konnen ki konbinezon de atik ki dwe nan demann nou an ke nou ta dwe absoliman Fè Konsèy Vil la okouran de ki kantite lajan Esser nou menm tou nou planifye yo itilize ak sa ki priyorite sa yo ki sou menm paj la. Apre sa, mwen ta di fè, ou konnen, fè li klè sou ki menm paj sa a Depans sa yo manje midi gratis ta ka pou ke yo ap klè sou sa ki demann nou an, ki sa yon demann adisyonèl ta ka si lejislati a pa vini nan ak demann manje gratis yo, ak Lè sa a, ki lòt lajan nou ap planifye yo sèvi ak soti nan Fon Esser nou yo ak sa ki ki pote balans Esser nou yo pou yo ke yo gen ki foto plen. Mwen panse ke si yon sèl glise te kapab rakonte istwa sa a ansanm ak detay yo nan sa ki bagay sa yo ke nou ap di nou panse yo pral ale nan depans fiks ak Lè sa a, priyorite yo estratejik, mwen panse ke prezantasyon sa a se yon fason pi kout yo Rakonte tout istwa a nan sa ki demann nou an, epi ki detay yo nan ki liv bidjè prèske sanble pi apwopriye lè nou ap di, espesyalman, nou gen kantite lajan sa a nan lajan, espesyalman, sa a se ki jan nou pral depanse li. Mwen santi mwen tankou fè sa kounye a se Petèt. Jis twò bonè epi mwen panse ke li te kapab jis voye moun sòt de desann twou a lapen san anpil valè ak reyèlman ap eseye konprann sa k ap pase sou. Apre sa, mwen devine lòt kesyon an mwen te gen ou te di yon bagay sou reyinyon 6 jen nou an. Èske sa vle di ou pa panse ke nou bezwen voye demann sa a nan City Hall pi bonè pase 6 jen? Mwen devine mwen te panse te gen kèk ijans pou nou ap resevwa demann nou an fini pou demann lan nan li yo Sòt nan fòm libere ka ale nan gouvènman an minisipal ak ba yo ase tan fè travay la ke yo bezwen fè sou bò lavil la ak Lè sa a, nan konsèy la ak Lè sa a, jwenn tounen nan nou tout anvan 30 jen. Se konsa, mwen devine mwen te sòt de ap tann nou ta ka bezwen rankontre anvan 6 jen.
[Murphy]: Yeah, lè mwen te di pwochen reyinyon ou, sa se pwochen fwa ou ka rankontre. Mwen ta atann demann ou an anvan 6 jen. Oke, mwen pa panse li bezwen yo dwe ak mwen pa ta rekòmande ke li dwe semèn sa a. Men, mwen, mwen panse ke nou ta bezwen konvoke anvan 6 jen.
[Graham]: Se konsa, mwen, mwen mande si rès la nan sòt nan komite nan aksyon. Um, panse mwen sou tan an nan demann nou an. Petèt, petèt nou rankontre Lendi pwochen fè sa. Lè sa a, ki liv yo bidjè ta rete tann ak odyans final nou an, ki se statutorily egzije nan mwa jen lè nou gen nimewo afektasyon nou an.
[Murphy]: Mwen ta, Se konsa, si li posib yo rete tann omwen yon kèk jou kòm nan orè a nan reyinyon sa a, mwen panse ke sa ta ka itil. Ki sa mwen pa vle fè se konvoke sou 23rd la. Mwen panse ke sa ta yon semèn nan aswè a ak. konvoke di ou ke nou vle ou tounen isit la sou 25 la. Mwen pa panse ke ta dwe mwen devine ki pa ta ale sou byen ak tout moun. Se konsa, mwen panse ke nou pral gen yon sans pi klè nan ki delè menm si anvan fen semèn sa a ak Lè sa a, mwen, nou te ka rapòte tounen nan la, nan komite a sou sa.
[4thVVEd7zdo_SPEAKER_02]: Oke.
[Murphy]: Men, mwen, mwen dakò ta gen, li ta dwe anvan 6 jen ak gen nan sèlman anpil tan ant 23rd la ak 6 jen. Se konsa, li nan yon limite, petèt, petèt li pral fini yo te sou 23rd a, men mwen panse Yon ti kras plis tan asire w ke nou ap prezante ou ak kòm evalyasyon ki baze sou ki baze sou ke posib, mwen panse ke ta bon.
[Graham]: Mèsi. Se konsa, mwen mande ki sa kòlèg mwen yo, lòt kòlèg mwen panse sou tan an nan prezantasyon sa a ak chanjman sa yo ke mwen sijere kont sa nou pral finalman fè nan mwa jen.
[Lungo-Koehn]: Mèsi poutèt ou, manm McLaughlin ak Lè sa a, manm Hays. Manm Hays. Mèsi.
[Hays]: Mwen te gen yon kesyon sou, se konsa sa nou te resevwa nan pake nou an semèn sa a te glisad yo soti nan de premye reyinyon yo, mwen te jwenn, espesyalman aswè a glise a ki aktyèlman kenbe Mete priyorite yo soti nan kategori, paske mwen panse, mwen pa konnen, mwen ta ka gen kèk kesyon sou kèk nan kategori yo.
[Murphy]: Yeah, absoliman. Non, ou bezwen sa, jis sa, konprann ke, tankou, si mwen te bay sa pou ou yon èdtan de sa, li ta gade diferan pase sa li te fè lè li te jis moute sou ekran an. Se konsa, ou pral gen vèsyon sa -a, ak Lè sa a, li vin mete ajou nan semèn nan. Nou pral kontinye mete ou ajou.
[Hays]: Oke, mwen jis kirye, se konsa evidamman sa a se premye fwa mwen ale atravè tout bidjè a. An tèm de distribisyon an ak pwosesis la, kòm manm Graham te pale de, Lè ta opòtinite pou poze kesyon sou kèk nan sa yo, kèk nan priyorite yo an detay, bagay ki ta ka nan kategori C oswa D oswa, ou konnen.
[Murphy]: Asire w. Mwen panse ke kounye a oswa nan pwochen reyinyon nou an ak tou, ou konnen, ou disponib pou reponn kesyon ou yo nenpòt ki lè.
[Hays]: Se konsa, oke. Mwen gen, mwen vle di, si nou gen yon moman oswa si nou vle, mwen pa sonje Graham te gen yon lòt bagay. Si nou ta ka ale tounen nan gade nan kèk nan kategori a D, mwen panse ke li te Kategori D ak E. Èske mwen ka poze yon kesyon pandan ke nou ap fè sa?
[McLaughlin]: Manm McLaughlin? Se konsa, gen yon opòtinite pou, mwen konnen nou te pale dènye fwa pou yon opòtinite pou fidbak piblik. Èske se sa ki pral sizyèm lan oswa ki lè se sa ki pral ye?
[Murphy]: Ankò, mwen ranvwaye nan komite a sou sa, men mwen panse ki soti nan yon pèspektiv legal yo, li ta pi bon gen odyans lan lè nou gen yon resansman nan bidjè aktyèl la ke nou pral jere kòm opoze a yon sèl la ke nou ap mande.
[McLaughlin]: Men, sa a definitivman soti nan esfè a, nou dwe gen sa.
[Murphy]: Yeah, nou dwe gen sa. Mwen jis pa vle gen yon, mwen jis, nou te eseye gen kòm transparan yon pwosesis ke posib, men kòm yon rezilta, mwen panse ke li ka mennen nan kèk konfizyon si gen bagay ke nou konnen finalman nou ap Pa pral gen kapasite a fè. Nou vle adrese, nou vle defann, nou vle enfòme, men nou pa vle mennen nan konfizyon ak moun ki di, ou konnen, sa ki te pase nan enskri a?
[Unidentified]: Li se yon yon sèl fasil.
[Lungo-Koehn]: Dr Cushing, ou te mete glisad yo moute pou manm Hays, ki glise? Ou kap chèche yon manm Hays? Tanpri. Se konsa, kategori D ak E. kategori D.
[Unidentified]: Ou jis woulo liv nan kategori D. Li nan dwa apre C. Gen ou ale.
[Hays]: Se konsa, kesyon an mwen te gen, epi mwen te deja mande sa a prive nan yon koup la administratè, e mwen pa konnen si li nan sou glise sa a, men mwen te gen yon kesyon sou entèvansyon yo matematik.
[Murphy]: Li nan youn nan pwochen an. Ale nan pwochen an, Dr Cushing. Asire w.
[Hays]: Mwen jis ap eseye, mwen devine.
[Murphy]: Youn nan ant yon sèl ki sot pase a ak yon sèl la w ap sou kounye a. Gen ou ale.
[Hays]: Mèsi. Se konsa, li nan kategori D. Dwa. Se konsa, ki ta ka diferan pase sa mwen vin chonje anvan. Mwen panse ke li te, ta ka te yon ka pi ba. Se konsa, mwen te vle jis pote ki moute kòm, ou konnen.
[Murphy]: Se konsa, mwen jis di, ou konnen, nou te resevwa fidbak sou yon baz kontinyèl. Se konsa, kèk nan bagay sa yo chanje. Se konsa, ki se yon pati nan ki jan li te fini nan kategori D te fidbak la ke nou te tande nan men manm nan komite a. Mwen pral jis pale trè yon ti tan sou sa. Ane pase a nan bidjè FY22 la, nou te diskite kòm yon pati nan wout la pou yo eseye konbat enpak pandemi an, nou finanse oswa te eseye finanse kat pozisyon entèvansyon alfabetizasyon nan nivo elemantè a, youn pou chak lekòl. Li te yon pozisyon Esser finanse nan moman sa a, menm si si nou te itilize egzak menm sistèm nan ane pase a, pwobableman ta gen kategori B, paske nan ijans la nou te santi ak elèv yo te deyò nan anviwònman lekòl la pou lontan ak bezwen. gen kapasite lekti fondasyon ki etabli pou kontinye deplase nan karyè edikasyon yo. Ke yon agiman ki sanble anpil ka fèt ki gen rapò ak entèvansyon yo matematik. Epi li se yon bagay ke nou panse ta gen valè. Tankou chak priyorite, li dwe peze kont tout lòt bezwen pèsonèl yo. Ak konbinezon an nan antrenè a matematik ak ki pral sipòte anplwaye yo, Ak nouvo kourikoulòm nan ke nou ap adopte, nou ap chèche nan li kounye a kòm yon bagay ki ka gen plis valè e ke nou pral kapab kapitalize sou plis nan siksede ane fiskal lè kourikoulòm sa a se plis koutim nan sistèm elemantè nou yo . Se konsa, ou konnen, lòt bagay la mwen ta di, sòt nan lòt nan varyab, ak sa a se vre pou pifò, men se pa tout nan priyorite yo ke nou te ki nan lis, sa a, se yon kat priyorite FTE ak yon tag pri for nan $ 280,000. Ankò, sa yo, se tout estimasyon, sa yo se projections. Li ka byen se ka a ke nan kèk pwen ant kounye a ak nan tout, ane fiskal 23, nou idantifye kèk kapasite ki se pa sa ki pa egal a 280,000. Ak nan pwen sa a, ki baze sou sa nou ap wè an tèm de aprantisaj twou vid ki genyen ak. Ki sa ki done yo ki montre nou kòm nan lòt zòn ke nou ka gen pon, mwen panse ke li nan antyèman posib ke ki ka yon bagay ke nou vle pouswiv. Objektif la nan diskite sou li isit la nan fowòm sa a se ke lè nou panse ke nou kreye pi gwo konfyans nan kominote a an tèm de envestisman an dimensionnable ke Medford fè nan edikasyon, si nou ap kapab trè transparan epi pale sou objektif sa yo ak la Priyorite Estratejik pi bonè posib, esansyèlman. Èske sa itil?
[Hays]: Li se. Mwen devine mwen jis te vle fè sa oswa sijere soti nan pwen de vi mwen, oswa nan panse sou entèvansyon yo matematik, mwen konsène si nou rete tann, ou konnen, mwen panse ke nou gen, nou gen omwen de koort nan timoun ki yo pa te prezan fizikman nan lekòl la nan yon moman lè men-sou fondasyon yo matematik yo bati. Se konsa, timoun sa yo pral kounye a pral antre nan klas twazyèm ak katriyèm, dezyèm, twazyèm, katriyèm ane. Si nou rete tann yon lòt koup nan ane ak sa yo fondasyon yo toujou enstab, li pa gen pwoblèm sa pwogram nan matematik se paske fondasyon an se enstab. Koulye a, mwen pa konnen, nou pa te pale anpil sou sa ki evalyasyon yo matematik ka yo te montre. Petèt mwen mal nan sipozisyon sa a ke timoun yo pa gen fondasyon sa a paske yo pa te nan lekòl nan moman sa a fizikman a plen tan. Men, sa a, mwen jis te vle mete sa yo deyò.
[Murphy]: Mwen panse ke ou se sou yon bagay. Apre sa, mwen panse ke done yo pral pote ki soti nan sa ki sa a vrèman vini desann nan epi li vre pou gwo, petèt tout nan kategori D, se ke pwosesis sa a tout antye se sou fè chwa difisil ant. Yon varyete de priyorite trè irezistib. Apre sa, mwen panse ke atikilasyon ou nan baz la nan pozisyon yo matematik definitivman se byen pran. Nou dwe antisipe limit bidjè yo. Ak nan lòd yo planifye kòmsadwa, poukisa nou ta dwe planifye pou tout enprevi? Men, si nou pral gen planifikasyon efikas, nou dwe gen kèk degre nan priyorite. Mwen panse ke se reyèlman sa ki pwoblèm sa a se. Yeah, konprann. Mèsi. Mèsi pou kòmantè ou yo. ak pou defans ou pou tout matematisyen yo nan lavni nan Medford.
[Unidentified]: Oswa moun ki gen travay ki gen fo li. Manm Ruseau? Mwen oke, mèsi. Mèsi, Mesye Murphy. Mèsi, madam.
[Graham]: Majistra, anvan nou deplase sou, mwen ka jis mande yon sèl plis kesyon? Oh, asire w. Yon lòt kesyon, regrèt. Manm Graham. Padon. Lè mwen panse sou, ou konnen, mwen panse ak kesyon an nou ap mande yo reflechi sou se tankou, ki sòt de konbinezon de bagay sa yo nou pral voye kòm eleman nan demann nou an? Mwen panse ke jan mwen gade lis sa yo, mwen sòt de tankou, mwen santi mwen tankou sèvo mwen an se tit nan direksyon pou di yon plis b plis D, men mwen ta tou di ka gen kèk bagay nan d ke mwen ta ka sòt de jete nan E fè ki d yon ti kras pi piti pase sa li ye. Sa a sòt de kote tèt mwen se nan an tèm de sa ki demann lan ta ka sanble. E nou ka definitivman pale sou sa nan pwochen reyinyon an, men mwen jis pa t ', mwen te vle pataje sa ak kòlèg mwen yo ak sou planche a an tèm de tankou, Jis ap eseye gen yon fondasyon nan panse sou tout tankou gen nan, ou konnen, nenpòt ki trè, nenpòt ki, ou konnen, kantite opsyon nan ki jan nou te ka mete sa a ansanm. Apre sa, mwen jis te panse mwen ta ka mete sa yo deyò pou nou pou kapab kòmanse yon kote.
[Lungo-Koehn]: Mèsi, manm Graham. Mwen pa kwè ke nou gen okenn prezantasyon pa piblik la. Se konsa, mwen pral ale nan biznis kontinye. Nou gen 2022-11 politik avoka lekòl BDG dwe refere. Règleman yo ak soukomite komite pou dènye nouvèl rekòmande yo. Règleman ki anba a te apwouve pa règleman yo ak soukomite komite a sou 4-25-22. Avoka Komite.
[Ruseau]: Manm Ruseau. Mwen ta renmen renonse lekti a nan règleman sa a kòm li nan yon politik patikilyèman ki pa kontwovèsyal ak li nan enprime sou ajanda la.
[Lungo-Koehn]: Dezyèm. Tout moun sa yo an favè? Aye.
[4thVVEd7zdo_SPEAKER_02]: Chans.
[Lungo-Koehn]: Aye. Politik. lekti anile. Èske ou ta renmen pale sou li, manm Ruseau?
[Ruseau]: Asire w, mwen pral pale yon ti tan. Se konsa, nou te chanje non an nan politik la. Li nan sòt de pi gwo a, chanjman ki pi aparan, franchman. Mwen devine avoka lekòl la se yon istorik, gen kèk kalite rezon istorik pou yo te rele sa. Fè m 'santi tankou sa a te tounen lè te gen yon sèl lekòl nan yon distri lekòl la. Men politik ke nou genyen devan nou, avoka lekòl aktyèl nou an, komite avoka, ki nou pral kontinye rele avoka lekòl la, te panse li gade gwo. Apre sa, mwen pa reyèlman gen anyen yo ajoute nan li lòt pase mwen ta mouvman apwouve politik la.
[Lungo-Koehn]: Dezyèm. Mouvman pou apwobasyon pa manm Ruseau, ki apiye pa manm Graham. Woule apèl, tanpri.
[Unidentified]: Manm Graham? Wi. Manm Hays?
[Ruseau]: Manm Kreatz?
[Ruseau]: Manm McLaughlin?
[Ruseau]: Manm Mustone?
[Ruseau]: Manm Ruseau? Wi. Ak Majistra Longo?
[Lungo-Koehn]: Wi. Sèt nan afimatif, zewo nan negatif la. Mouvman pase. Anba nouvo biznis, nou gen 2022-29 ofri nan manm Rousseau. Politik la sou kòmantè piblik ak prezantasyon nan piblik la pral seksyon sa a te ajoute. Nimewo kat, anplwaye nan lekòl piblik yo Medford yo egzante de kondisyon an rezidans nan règleman sa a. Se vwa a nan anplwaye nou yo akeyi sou tout zafè ki devan kò sa a. Lè anplwaye rezidan ki pa Medford k ap patisipe nan kòmantè piblik oswa soumèt yon prezantasyon Nan piblik la, yo pral gen ladan adrès kay yo epi yo idantifye tèt yo kòm yon anplwaye nan lekòl piblik yo Medford. Soumèt 5-3-2022, dat reyinyon yo mande a se aswè a. Èske gen yon mosyon pou apwobasyon? Mouvman pa manm McLaughlin, ki apiye pa? Dezyèm. Manm Hays, Roll Rele, tanpri.
[Unidentified]: Dezyèmman, regrèt. Manm Graham? Wi. Manm Hays?
[Ruseau]: Manm Kreatz?
[Ruseau]: Manm McLaughlin?
[Ruseau]: Manm Mustone?
[Ruseau]: Manm Ruseau? Wi. Majistra Longo?
[Lungo-Koehn]: Wi. Sèt nan afimatif, zewo nan negatif la. Mouvman pase. Apre sa, mwen te fè yon moun konnen gen nan pa gen AC nan isit la, se konsa yo pral asire w ke rès la nan reyinyon yo yo kouvri. 2022-30 ofri nan manm Rousseau, chanjman sa yo pa chanje politik la nan komite lekòl la manm, men senpleman pote lang lan ak kliyan ak dènye nouvèl dènyèman apwouve nou an kòm yon pati nan règleman nou yo adopsyon sou 21 mas, 2022. Manm Ruseau.
[Ruseau]: Mwen ta renmen fè yon mosyon pou renonse lekti detay yo.
[Lungo-Koehn]: Mouvman pa manm Ruseau, seconded pa manm McLaughlin. Tout moun sa yo an favè? Aye. Tout moun sa yo te opoze? Aye. Lekti apwouve. Manm Ruseau?
[Ruseau]: Wi, sa a se lè nou lè nou fini règleman nou yo Youn nan mosyon yo nou te gen te otorize m 'yo ale nan ak gade pou règleman ki pa te jiska dat ki baze sou règleman adopte nou an. Lè sa a se yon egzanp de sa. Se konsa, nan politik aktyèl la nan manyèl la politik, li di Yon pakèt bagay ki pa ka a ankò. Se konsa, mwen pa pral ale nan detay yo sanglan, men nou pa aksepte kòmantè piblik tankou nan fòm lan nan yon imèl, kote sekretè a oswa vis chèz li li byen fò. Nou jwenn lwen ak sa. Lè sa a jis pote politik la jiska dat.
[Lungo-Koehn]: Mouvman pou apwobasyon pa manm McLaughlin apiye pa Dezyèm. Manm Haynes, Roll Rele, tanpri.
[Ruseau]: Manm Graham? Wi. Manm Hays?
[Ruseau]: Manm Kreatz?
[Ruseau]: Manm McLaughlin?
[Ruseau]: Manm Mustone?
[Lungo-Koehn]: Wi.
[Ruseau]: Manm Ruseau, wi. Majistra Lockhart?
[Lungo-Koehn]: Wi, se konsa li nan afimatif, zewo nan negatif la, Mover a pase. Ofri pa manm Graham 2022-31, se pou li rezoud komite lekòl la pral kenbe yon komite nan tout la pa pita pase 5-27-2022 yo resevwa oto-evalyasyon Sipèentandan an. Se pou li pli lwen rezoud ke manm komite yo pral endividyèlman ranpli classement yo pa pita pase 6-3-2022 lè l sèvi avèk fòm nan Google ki te kreye pou objektif sa a epi yo voye bay Sekretè a pou konpilasyon. Se pou li tou rezoud ke yon dezyèm komite nan tout la pral konvoke pa pita pase 6-10-2022 kote komite lekòl la pral diskite ak delivre evalyasyon li yo nan sipèentandan nou an. Èske gen yon mosyon pou apwobasyon? Mwen gen yon kesyon la. Oswa èske gen kesyon? Manm McLaughlin.
[McLaughlin]: Mèsi. Mwen jis vle repete, mwen konnen pwosesis la te nouvo ane pase a ak Google Docs yo ak li te pran yon ti tan pou tout moun sòt de jwenn jiska vitès sou sa. Apre sa Ki te ale ansanm ak dokiman an, jis sòt de ke gen moun ki ka konprann, oswa nou bezwen yo kreye sa? Èske gen moun ki sonje?
[Lungo-Koehn]: Te gen yon deskripsyon.
[McLaughlin]: Mwen, te gen rekoleksyon mwen dekri li. Se konsa, si mwen konprann mouvman sa a kòrèkteman, sekretè a ki pral Kòm, jan sa te ka a ane pase a sekretè a pral sòt de kòmanse pwosesis sa a ak rès la nan manm yo ak yon sòt de deskripsyon sou sa ki bezwen yo dwe fè se ke sipozisyon egzat nan pwatrin lan.
[Graham]: Oke, wi. Se konsa, sekretè a ta. Voye li soti nan nou, asire w ke gen nan ase tan pou nou ranpli, konpile, jis tankou nou te fè nan ane pase yo. Apre sa, mwen asime ke si manm Hays bezwen yo dwe li nan pwosesis la ke mwen kontan fè sa oswa manm Ruseau ta ka fè li kòm byen.
[McLaughlin]: Mèsi. Apre sa, mwen devine mwen jis ta mande ke nou gen li pou pitit pitit pou ke nan evènman an ki manm Hays, tèt mwen, ou, manm Ruseau yo pa alantou, Nan nenpòt ki lè nan fiti prè, jis ke li nan sòt de la. Se konsa, mwen kontan ede ak sa tou, men jis ke gen nan yon deskripsyon sou sa nou ap fè ak ke li nan dekri pou tout moun. Si mwen ta ka fè yon amannman zanmitay nan sa, si nou pa deja genyen li, ke pral gen yon deskripsyon sou pwosesis la pou lè l sèvi avèk fòm nan Google ki te kreye ane pase a ki sekretè a pral kòmanse ak rès la nan komite a , si mwen kapab.
[Graham]: Mwen byen ak amannman sa a.
[Lungo-Koehn]: Mouvman pou apwobasyon jan yo amande pa manm McLaughlin. Mouvman pou apwouve. Mouvman pou apwobasyon pa manm McLaughlin, apiye pa? Dezyèm. Manm Kreatz, Roll Rele, tanpri, jan li amande.
[Ruseau]: Manm Graham. Wi. Manm Hays.
[Ruseau]: Manm Kreatz.
[Ruseau]: Manm McLaughlin.
[Ruseau]: Manm Mustone.
[Ruseau]: Manm Ruseau. Wi. Majistra Leclerc.
[Lungo-Koehn]: Wi, sèt nan afimatif, zewo nan negatif la. Mouvman pase jan li amande. Nimewo 2022-32 ofri nan manm Rousseau. Komite Lekòl Medford la pral ajoute yon reyinyon regilye sou 13 jen, 2022. Epi èske nou elimine jou ferye 20 jen, 2022 se kesyon mwen an. Mwen konnen se yon jou ferye. Manm Ruseau.
[Ruseau]: Mèsi, Majistra. Mwen gade kalandriye a, nou pa gen yon lòt reyinyon nan mwa jen pwograme yo. Se konsa, se poutèt sa mwen te ajoute 13 la. Apre sa, mwen panse ke lè nou apwouve orè kalandriye ofisyèl nou an, te gen kèk bagay moute nan lè a. Se konsa, mwen trè asire w ke nou bezwen gen yon lòt reyinyon nan mwa jen.
[Lungo-Koehn]: Mouvman pou apwouve. Mouvman pou apwobasyon pa manm McLaughlin, apiye pa? Dezyèm. Tout moun, manm Kreatz, woule apèl, tanpri.
[Ruseau]: Manm Graham.
[Lungo-Koehn]: Wi.
[Ruseau]: Manm Hays.
[Ruseau]: Manm Kreatz.
[Ruseau]: Manm McLaughlin.
[Ruseau]: Manm Mustone.
[Ruseau]: Manm Ruseau. Wi. Kazye Majistra. Wi.
[Lungo-Koehn]: Sou afimatif, zewo sou negatif, mouvman an pase. Ofri pa manm Graham, 2022-33, se pou li rezoud ke komite lekòl la ap rankontre Nan yon komite nan tout la diskite sou objektif Sipèentandan an pou 2022-2023 ane lekòl la pa pita pase 6-17-2022. Nou te rezoud pli lwen ke komite lekòl la finalize ak apwouve objektif Sipèentandan an sou yon reyinyon regilye komite lekòl la oswa komite lekòl espesyal reyinyon pa pita pase 9-30-2022. Mouvman pou apwouve. Manm Hays.
[Hays]: Mwen jis mande sou tan sa a rotation soti nan 10yèm la. Non, mwen regrèt, ki dat yo ye?
[Lungo-Koehn]: 6-17-2022, pa a 9-30-2022.
[Hays]: Oke, soti nan 10yèm la ke nou bay evalyasyon an ak Lè sa a, 17 la pou objektif yo nouvo, mwen jis kirye. Li se yon ti kras sere.
[Lungo-Koehn]: Yeah, ki jan Sipèentandan an?
[Graham]: Majistra, mwen ta ka reponn a sa?
[Lungo-Koehn]: Lè sa a, mwen panse ke Dr. Maurice Edwards.
[Graham]: Se konsa, mwen panse, ou konnen, nan panse sou delè a, Toujou kouri soti nan tan fè tout bagay sa yo nan fen ane a. Ak jan mwen te Diskite sa a ak Sipèentandan an retounen ak lide, ou konnen, mwen orijinal te reyèlman vle nou dakò sou objektif ant kounye a ak nan fen mwa jen, se konsa ke nan lide m 'yo, ekip la administratif ka pase ete a panse sou jan yo aplike objektif sa yo . Ak sipèentandan an te fè jistèman pwen ke, ou konnen, Gen yon anpil nan kantite lajan konsiderab nan done ki vini nan pandan ete a ak ke ou konnen nou ta reyèlman pi byen pozisyone bay kèk espas yo ki pèmèt ke sa a mete nan enfòmasyon ak done ki pral vini nan pandan ete a ede Gide objektif yo ultim ak finalize ke nou kenbe li responsab pou ki mwen panse ke se gwo. Mwen panse Ki sa sa a se sòt de chanje pwosesis la. Se konsa, nan tan lontan an, Sipèentandan an pote nou yon bouyon nan objektif li yo ak Lè sa a, ou konnen, li la anjeneral nenpòt moman nan sezon otòn la, ane a te deja kòmanse. Pa gen, ou konnen, gen nan yon opòtinite pou nou sòt de tweak isit la epi gen, men pa gen reyèlman yon gwo opòtinite pou li pou kapab tande pale de komite a nan yon fason wholesale sa nou vle wè objektif yo dwe . Se konsa, mwen panse sa sa a se di, ou konnen, Ant kounye a ak jen, komite lekòl la pral gen yon diskisyon, sa se li, nou pral gen yon komite nan tout la, kote nou pral pale sou kalite bagay sa yo ke nou vle Sipèentandan an pran an konsiderasyon kòm nan yon pèspektiv objektif, kòm Li dirije nan sezon lete an. Se konsa, ke li ka Lè sa a, pè ki ak done yo ak travay la ki ekip akademik li ap fè, men ke nou pa finalize oswa mande l 'yo mete anyen nan bouyon jouk septanm. Men, mwen panse ke li nan kritik enpòtan ke li tande nan men nou dinamik sou sa nou panse ke objektif sa yo ta dwe. E ke moso te toujou sòt de te manke nan pwosesis nou an. Se konsa, mwen panse sa a, Ajoute sa a kounye a ba nou yon opòtinite yo fè sa san yo pa reyèlman ap tann Sipèentandan an nan bouyon oswa dokimante anyen sou wout la ant kounye a ak nan fen ane lekòl la. Men, reyèlman, mwen panse ke li nan plis yon opòtinite pou li pou kapab tande pale de nou.
[4thVVEd7zdo_SPEAKER_02]: Dr Maurice Edwards.
[Edouard-Vincent]: Wi, mwen te gen opòtinite pou yo pale ak manm Graham sou sa a, e mwen akeyi konvèsasyon an ak diskisyon an ak komite a pou kapab jwenn yon lide sou sa ki manm yo komite yo ap panse sou pou ane lekòl sa a. Men, mwen te pataje ke li nan kritik enpòtan yo pran tan sou mwa ete yo gade nan done nou an, yo reflete kòm yon ekip, regwoupe, Epi yo dwe kapab pran done enfòme desizyon sou sa ki priyorite nou yo pral, si li nan yon objektif amelyorasyon distri a oswa objektif la aprantisaj elèv yo. E ke li nan done yo ki vini pandan ete a. Wi, done anbago ki vini dwat nan fen sezon ete a ak nan mwa septanm lan. Se konsa, dat la 30 septanm, ki pral ban nou tan nan omwen gen yon bon kantite lajan nan done nouvo. yo santi yo plis konfyans nan rekòmandasyon yo ke yo te fè nan komite a nan dat sa a. Epi li se nan kenbe nan akò ak anpil lòt distri, paske mwen te fè konsilte ak lòt sipèentandan yo konnen ki sa orè yo te sou. Ak pi fò nan yo te di septanm, Oktòb, yo soumèt objektif yo pou ane a. Se konsa, mwen gade pou pi devan pou diskisyon sa a mwa pwochen avèk nou tout.
[Lungo-Koehn]: Mwen ka dezyèm? Mouvman pou apwobasyon ak seconded pa manm Hays. Woule apèl, tanpri.
[Ruseau]: Manm Graham?
[Lungo-Koehn]: Wi.
[Ruseau]: Manm Hays?
[Unidentified]: Manm Kreatz?
[Unidentified]: Manm McLaughlin?
[Unidentified]: Manm Mustone?
[Ruseau]: Manm Rossell, wi. Majistra lontan-chandè?
[Lungo-Koehn]: Wi. Sèt an favè, zewo kont, mouvman pase. Ofri pa manm Graham, 2022-34, se pou li rezoud ke kominikasyon an ak soukomite angajman fanmi an pral revize ak rekòmande dènye nan komite lekòl la ki gen rapò ak Medford Lekòl Piblik prezans ak règleman absans, ki gen ladan politik lekòl segondè klas prezans, prezans lekòl presegondè ak Règleman reta, enskripsyon inifòm ak politik prezans, devwa sipèvizè prezans, absans. Manm Graham.
[Graham]: Mèsi. Sa a se sa a se lis la nan règleman ke nou te pale de nan dènye reyinyon soukomite nou an ki pa t 'fè wout li sou ajanda a fòmèlman semèn pase a. Men, sa yo se règleman yo la. Kòm ou ka wè, gen afè yon kantite nan yo se nan ki prezans sèk ak absans. Se konsa, demann mwen an isit la se ke nou ke nou voye sa a bay la Kominikasyon ak soukomite angajman fanmi yo pou yo ka gade travay sa a nan tandem ak travay la ke nou ap fè sou la sou kominikasyon nou yo alantou prezans nan fanmi yo.
[Lungo-Koehn]: Mouvman pou apwobasyon pa manm McLaughlin, ki apiye pa manm Kreatz. Woule apèl, tanpri.
[Ruseau]: Manm Graham. Wi. Manm Hays.
[Ruseau]: Manm Kreatz.
[Ruseau]: Wi. Wi. Wi. Wi.
[Lungo-Koehn]: Politik byennèt pou elèv K-8 yo refere yo bay règleman yo ak soukomite komite pou revizyon e ke li dwe revize jan sa nesesè asire san restriksyon sou rekreyasyon gratis jwe ki disponib nan tout timoun K-8 chak jou kòm yon pati nan byennèt sosyal ak emosyonèl yo. Va restrenn lan nan rekreyasyon san restriksyon yo dwe Suivi. Enfòmasyon sa a dwe retounen nan komite lekòl la de fwa chak ane epi yo dwe dezambiguated pa klas lekòl la Sèks, ras, andikap, ak sitiyasyon sosyo -ekonomik. Sou -komite a va envite omwen yon pwofesè ak administratè soti nan klas K jiska senk ak sis jiska uit, osi byen ke Direktè a nan Sèvis Elèv oswa reprezantan li asire opinyon yo yo konsidere kòm. Politik aktyèl la ak rekòmande politik revize yo pral retounen nan komite sa a pa pita pase premye reyinyon nou an nan Novanm nan, 2022. Manm Ruseau.
[Ruseau]: Mèsi, Majistra. Sa a ka lakòz ou tout kèk VU Deja. Nan mwa jen nan 2020, sa a te sou ajanda a ak nou deside ke depi nou pa te sèten okenn moun te pral ale nan lekòl la, rekreyasyon te sanble kalite byen lwen kòm yon enkyetid. Eskize mwen. Se konsa, mwen te pote sa a tounen kòm li trè enpòtan ak Dènye ankò plis atik nouvèl ak plis rechèch kenbe ap vini soti, fè li trè evidan ke pran lwen rekreyasyon gen opoze a vle efè ak enkonvenyans tout timoun yo, pa sèlman sa yo ki aktyèlman te gen rekreyasyon yo pran. Se konsa, se poutèt sa mwen vle jwenn travay sa a pral nan soukomite. Mèsi.
[Lungo-Koehn]: Mouvman pou apwouve. Mouvman pou apwouve pa manm McLaughlin, ki apiye pa manm Hays. Woule apèl, tanpri.
[Ruseau]: Manm Grant.
[Lungo-Koehn]: Wi.
[Ruseau]: Wi. Wi. Wi.
[Ruseau]: Wi. Wi.
[Lungo-Koehn]: 11, rapò mande 2022-27 aplikasyon aktyalizasyon nan kat NWEA ofri nan manm Hays, Manm McLaughlin, ak manm Stone soti nan 21 mas, 2022 reyinyon yo. Manm Ruseau.
[Ruseau]: Mwen kwè ke sa a se jis yon sèl ki nan kontinye sou isit la. Mwen pa panse gen nan aktyèlman anyen diskite ankò.
[Lungo-Koehn]: Ak pwochen nou gen kondoleyans Komite Lekòl Medford la eksprime kondoleyans sensè li yo nan fanmi an nan Virginia F. O'Neill, ki moun ki te sèvi kòm yon manman manje midi nan ansyen Lekòl Elemantè Franklin ak Roberts Elementary School la. Si nou ta ka monte pou yon moman nan silans, tanpri.
[Unidentified]: Mèsi.
[Lungo-Koehn]: Pwochen reyinyon nou an, Reyinyon regilyèman pwograme se Lendi, 6 jen, 2022 a 6 p.m. Li pral nan chanm yo ak tou pa Zoom. Tout moun gen yon gwo nwit.
[Unidentified]: Mouvman pou ajoune?
[Lungo-Koehn]: Mouvman pou ajoune pa manm McLaughlin, ki apiye pa manm Kreatz. Tout moun sa yo an favè? Aye. Opoze? Reyinyon an ranvwaye. Mèsi, tout moun.
[Hays]: Mèsi. Melanie, èske ou pral nan sosyete onè nasyonal la? Pwofesè a jis mande. Mwen panse ke mwen.
[Unidentified]: Li jis vle mete cheers sou sèn nan. Yeah.