Стенограмма Специальной школы, сгенерированная AI: бюджет 10 мая 2022 года.

[Lungo-Koehn]: Это было бы здорово.

[Graham]: Да, я могу это сделать.

[Lungo-Koehn]: Спасибо. Это было бы здорово.

[Unidentified]: Да, я могу это сделать. Хорошо, мы хорошо на YouTube.

[Lungo-Koehn]: У нас есть дата публикации заседания школьного комитета. Вы также можете позвонить, набрав 1-669-900-6833. Пожалуйста, введите удостоверение личности встречи, когда будет предложено 918-0556-0779. Встреча можно просмотреть через YouTube, а также Method Community Media на канале Comcast 15 и Verizon Channel Кроме того, вопросы или комментарии могут быть отправлены во время встречи, отправив по электронной почте Medfordsc на Medford.k12.ma.us. Те, кто отправляется, должны включать следующую информацию, ваше имя и фамилию, ваш адрес Медфорд -стрит, ваш вопрос или комментарий. Повестка дня будет следующей, презентация, касающаяся школьного комитета Медфорда 23 финансового года, школ, ведущих бюджет, сосредоточенные на стратегических приоритетах, касающихся справедливых видов спорта для высоких потребностей, большинства уязвимых учащихся, учебных технологий, восстановления COVID-19 и организационной структуры. Участник Мастоне, пожалуйста, позвоните в рулон?

[Mustone]: Да, я даже записал это, чтобы я никого не забыл. Член Грэм. Здесь. Член Хейс. Хорошо. Член Креац. Здесь. Член Маклафлин. Здесь. Участник Materone. Здесь. Член Русо. Здесь. И мэр Лунго-Кохн. Подарок. Пять присутствуют, два отсутствуют. Нет, просто отсутствует. Просто Шарон.

[Lungo-Koehn]: Просто Шарон. Хорошо. Шесть присутствующих, один отсутствует. Спасибо. У нас есть кворум. Мы можем продолжить. Я передам его в администрацию, кто бы нас запустил.

[Edouard-Vincent]: Добрый вечер, все. Сегодня мы начнем с второго дня для бюджета, и сегодня у нас есть еще один набор презентаций. Мы будем услышать от наших помощников суперинтендантов по конкретным инициативам, г -жа Галусси и доктор Кушинг. Мы также будем слышать от нашей профессиональной школы и некоторых других наших администраторов. И так без особого рода, я собираюсь передать его мистеру Мерфи.

[Murphy]: Спасибо, доктор Эдуард-Винсент. Все могут услышать меня, хорошо? Отлично, спасибо. Таким образом, как сказал суперинтендант, сегодня вечером мы вернемся к нашему развивающемуся бюджету на 23 финансового года. Я собираюсь пройти через какую -то историю школьного бюджета на 101 штуку немного быстрее сегодня вечером. Хотя, как я сказал прошлой ночью, и вы слышали, как я говорил на каждом из своих бюджетных обновлений, что что эти контекстуальные произведения важны, особенно для членов сообщества. Как указывалось несколько раз, этот процесс является возможностью для членов сообщества Большого Медфорда иметь возможность увидеть, как округ инвестирует доллары налогоплательщиков и какие стратегические приоритеты мы придерживаемся от имени студентов государственных школ Медфорда. Структура, которую школьный комитет принял в этом году в отношении бюджетного процесса, предназначена для более эффективной, но частью этого также является то, что мы можем провести вдумчивое обсуждение и расширить обоснование и мыслительный процесс. Многие из приоритетов, которые находятся перед вами. Когда мы добираемся до нескольких слайдов с прошлой ночи, Хм, будет несколько частей, которые доктор Эдвард только что упомянул одному из них, что мы как бы прошли мимо, быстро прошлой ночью. Э -э, но у нас будет возможность услышать немного больше. Этим вечером, а затем у нас есть некоторые операционные, вопросы, которые мы обсудим только с точки зрения последовательности, с точки зрения того, куда это ведет. Хм, у нас будет всеобъемлющее обновление бюджета на вашем, 16 мая. Хм, и, как мы поговорим, когда мы доберемся до временной шкалы, То, к чему мы стремимся, это бюджетная просьба муниципальному правительству. За этим последуют обсуждения на муниципальной стороне, представление, предположительно, школьной администрации в то время перед муниципальным советом, которое является ежегодным событием, которое дает нам возможность обсудить с этим органом приоритеты, которые попали в суперинтенданты запрос. Мэр даст рекомендацию муниципальному совету, а затем После присвоения Совета этого финансового, этих средств на 23 финансового года школьный комитет будет предложено взять голос для принятия этого бюджета. В прошлом году вы помните, что только что на основе календаря и того, как разыгрывается этот процесс, школьный комитет, как только мы узнали рекомендацию мэра Совету, получил голос, который предшествовал ассигнованиям Совета, который зависел от этого числа, возвращающегося И это то, что приводит к реализации администрации. Так что это быстрый обзор для членов сообщества, которые могут присоединиться к нам сегодня вечером, и которые не были для поездки на протяжении различных обновлений бюджета. Мы призываем вас посмотреть на встречу 9 мая, на которой была более расширенная версия этого объяснения. И если мэр, вы и члены комитета готовы продолжить, я попросил доктора Кушинга поставить палубу. Опять же, первая половина этого очень похожа на то, что мы видели вчера вечером. Это наш бюджетный процесс, это наш график, отмечает различные правительственные компоненты, на которых мы зависят. Наш бюджет состоит из внешних средств, которые поступают от федерального правительства и нашего распределения главы 70, которые поступают от правительства штата, это доллары налогоплательщиков со всех городов и поселков по всему Содружеству, которые в Медфорде составляют около 20% нашего операционного бюджета. Мы в значительной степени местное сообщество взносов, то есть это налоги народа города Медфорд Это оплачивает примерно 80% нашего бюджета. Действительно важный момент, слайд, который мы не можем просто быстро пройти, хотя я знаю, что вы сейчас видели его три раза за последние девять дней, но когда у вас есть операционный бюджет от 67 до 70 миллионов долларов и 54 до 54 55 миллионов долларов потрачены на персонал, И у вас есть девять соглашений о открытых коллективных переговорах, мы знаем, что это основной драйвер нашего бюджетного процесса. И поэтому, учитывая ту переменную, что мы ведем переговоры или вскоре будем вести переговоры по контрактам с девятью из 10 переговоров, представляющих большинство наших сотрудников, мы знаем, что это то, что нам придется учитывать, когда мы движемся к бюджету 23 финансового года. Полем Это верно для всех школьных систем, организаций, которые полностью состоят из людей, ориентированных на людей. Люди, куда уходят деньги. Итак, вы видите там наш третий пункт, с которым вы слышали, с чем я разговаривал в прошлом, а именно, хотя мы, как организация Нам очень ясны, и мы были на протяжении предыдущих бюджетных процессов и очень ясны в течение всего финансового года, что мы понимаем, что существует важное значение в отношении поддержания конкурентоспособности в отношении нашего повышения заработной платы. И так же важно, чтобы мы придерживались нашей ответственности за поддержание устойчивости. Это два зубца всего, что мы делаем за столом переговоров. И это имеет значительную связь с тем, что мы делаем здесь с точки зрения планирования нашего операционного бюджета на 23 финансового года. И, честно говоря, это оказывает влияние, и это влияет на все остальное, о чем мы поговорим сегодня вечером, что мы будем сформулировать, как мы это делали вчера вечером, бюджетные приоритеты и те, которые, как мы считаем, поднялись до уровня срочности с которым нам нужно принимать и принимать стратегические решения в отношении использовать ли повторяющиеся или одноразовые источники финансирования. Но что касается понимания того, что одна из самых больших переменных еще предстоит определить, поскольку мы продолжаем вести переговоры добросовестно с нашими партнерами по переговорам, это тот контекст, в котором развивается бюджет FY23. Итак, мы сказали, что Конкурентоспособность и устойчивость являются важным приоритетом для нас в отношении наших коллективных переговоров. До того, как вы сейчас станут приоритетами, которые информируют развитие нашего бюджета на 23 финансового года. Каждый из них так или иначе имеет связь с целями, изложенными в стратегическом плане, который школьный комитет принял по рекомендации суперинтенданта в начале этого года. Поэтому, как каждый из приоритетов, которые мы сформулировали вчера вечером, и о тех, о которых мы поговорим сегодня вечером, так или иначе подключится к этим целям. И вот, опять же, вы слышали, как мы говорили о них, и, надеюсь, вы сможете увидеть сейчас конкретные связи и то, как желательные заявления стратегического плана переводятся в конкретные бюджетные цели, входящие в новый финансовый год.

[Unidentified]: Это остальные приоритеты.

[Murphy]: Опять же, это группа общей картины. Таким образом, с каждым бюджетом мы начинаем с наших фиксированных затрат. Это то, что, основываясь на решениях, которые были приняты ранее, приняты контракты, учебная программа, в которую мы инвестировали, а затем всегда некоторые специальные расходы на образование, которые мы не делаем, мы увидим некоторую облегчение, основываясь на некоторых Из внешнего финансирования, но только позже в течение финансового года, мы несем ответственность за то, чтобы сообщить о предполагаемых фиксированных затратах. В сегодняшней презентации бюджета, В первую очередь мы сосредоточимся на некоторых из более крупных организационных целей в нашей структуре, а также на некоторых технологиях, хотя вчера вечером мы в конечном итоге погрузились в технологию, что, надеюсь, позволит более эффективному использованию время сегодня вечером. Этот набор данных, по сути, рассказывает о том, как будет двигаться бюджет, независимо от каких -либо стратегических решений, которые принимает школьный комитет, и независимо от того, что происходит за таблицей переговоров. Это финансирование, которое, так или иначе, мы, по сути, уже привержены, организация взяла на себя обязательство. И вы можете видеть, что самое большое количество там, что касается увеличения договорной заработной платы, это в основном шаги и полосы, которые должны быть причитаются в рамках существующих CBA. Все это оценки, и почти все число, которое вы увидите здесь, является оценкой. Как и в прошлом году, поскольку мы продолжаем чистить эти цифры, могут быть некоторых колебаний. Вы увидите оценку в размере 155 000 долларов США для подписок и продления контрактной службы. Сегодня мы провели анализ, который указывал на то, что, основываясь на некоторых из текущих переговоров с некоторыми из этих поставщиков, возможно, что это может составить чуть менее 155, что было бы хорошо. Это может подтолкнуть эту фиксированную стоимость увеличения. Хм, но это все еще неясно. И так, и, честно говоря, даже с этим анализом, не было так, как будто это будет иметь масштаб, которая оправдывается, возвращаясь в этот момент и меняет это. Но до школьного комитета, проголосовав за точное число, все это будет связано с различными линиями линии, и у вас будет более точный смысл, но вы можете На данный момент кажется, что он все еще будет находиться в непосредственной близости от 150, но эта линия будет. Заблизи 155 000 долларов, но чуть позже сегодня вечером я как бы расширился на это и дам вам ощущение на очень широком уровне и высоком уровне, насколько много финансовых обязательств округа с помощью различных программ, платформ, приложений, и использование различной инфраструктуры связано с этим числом 155 000 долл. США на увеличение 22 финансового года за 23 финансового года.

[Unidentified]: Мы перейдем к слайду, о котором мы немного поговорили прошлой ночью. Доктор Кушинг, если вы хотите просто поехать туда, большое спасибо.

[Murphy]: Итак, еще раз, это указывает на некоторые цифры, на которые мы рассчитываем каждый год, чтобы понять или, по крайней мере, в последние годы. Это не тот случай, когда мы слишком долго смотрели на финансирование Эссе, но из пандемии выходил такая спасательная линия Управление нашим бюджетом Эссера в некотором роде стал второй природой во многих отношениях, как наша глава 70, наш местный вклад. Но на экране теперь представляет собой, как мы обсуждали прошлой ночью, минимальный объем финансирования, который в соответствии с законодательством штата, сообщество Медфорда обязана посвятить себя системе государственных школ. Это 64,9 миллиона долларов. Это представляет собой увеличение на 3,8 млн. Долл. США на основе минимума с 22 финансового года. Это значительное увеличение. Однако, как мы уже говорили, это увеличение по -прежнему приводит нас ниже, каким является наш текущий операционный бюджет, что является свидетельством приверженности образованию людей Медфорда. Но это также указывает на то, что, честно говоря, минимум, который государство установило для нас, на самом деле не соответствует реальности. Итак, вы знаете, как бы на данный момент ослабить стол, Ум, это любые соглашения или разногласия, которые мы могли бы иметь с формулой финансирования штата, и последствиями некоторых из положений этих законов. Но, то, как и короткая версия этого, мы видим значительное увеличение минимального требования. Это немного спорный пункт, основанный на существующем обязательстве, которое предприняло сообщество. Гм, а затем число в столе внизу, справа, это 69,9 миллиона долларов. Это представляет наш предполагаемый прогнозируемый бюджет на 23 финансового года, включая только фиксированные затраты. Так что, если бы мы включили только 2,5 миллиона долларов в виде договорных обязательств, которые существуют в настоящее время, это то, где это было бы.

[Unidentified]: Мы можем перейти к следующему слайду.

[Murphy]: И поэтому мы сейчас вступаем в некоторые, есть новые слайды только для тех, кто задается вопросом, делаем ли мы такую ​​же презентацию на прошлую ночь. Я обещаю вам, что мы не. Просто установив эту базовую информацию и контекст, который, как мы думали, было бы важно, чтобы вступить в сегодняшнюю презентацию. Но когда вы двигаетесь влево направо на этой таблице, вы можете увидеть, что 69,9 включает в себя фиксированное увеличение стоимости, которое мы в настоящее время оцениваем. Количество в размере 71 млн. Долл. США в центре этой таблицы представляет количество, если мы должны были включить в бюджет на 23 финансового года, увеличение стоимости жизни на 2% для всех сотрудников отдела переговоров. Это продолжение того, что я сделал ранее сегодня вечером, что мы признаем нашу ответственность за поддержание конкурентоспособности в отношении заработной платы. Мы также несем ответственность за поддержание устойчивости, чтобы мы не устанавливаем финансовый структурный дефицит, который, в свою очередь, приведет к тому, что у нас нет услуг, доступных для студентов, которые им понадобятся в будущем. И так что это то, что Это обязательство, которое у нас есть. Это двойная ответственность, которую мы принимаем с собой как в рамках бюджетного процесса, так и в ходе коллективных переговоров. Справа, и опять же, вы видите основные моменты, чтобы только расширить несколько пунктов с прошлой ночи, что -то вроде стратегической загадки, которую школьные округа оказываются в этом бюджетном сезоне, связаны с желанием избежать развития этих типы Структурный дефицит, мы не хотим совершать значительное количество единовременного финансирования потребностям персонала, которое, как мы знаем, продлится за пределы времени и характер этого финансирования. И в то же время, как и в прошлом году, мы признаем, что именно персонал необходим для преодоления пробелов, которые были вызваны или усугублены пандемией. И так, как правило, как правило, У нас есть, и мы будем продолжать избегать единовременного финансирования потребностям персонала, есть места, в которых это неизбежно, и для учащихся государственных школ Медфорда это выгодно. И это было частью наших рекомендаций в прошлом году, и это будет частью наших рекомендаций в этом году. Другой момент, который я бы просто добавил в терминах этого различия, что есть случаи, когда на стороне города с финансированием ARPA финансирование И в школе с финансированием Esser, это не просто вопрос стратегических проблем, связанных с совершением единовременного финансирования для кадровых расходов. Каждый из этих грантов, каждый из тех источников федерального финансирования имеет критерии приемлемости. И поэтому это не тот случай, когда мы можем просто совершить некоторые из них, что ни школьный округ, ни город не могут совершать части этого финансирования определенным целям персонала, даже если мы захотим. Так что я собираюсь сделать паузу на секунду, потому что мы собираемся попасть в некоторые части разговора, которые являются своего рода точкой прыжка с того места, где мы поговорим сегодня вечером. И поэтому следующий слайд - это не тот, который вы видели как часть бюджетного процесса, а тот, с которым вы будете знакомы Предыдущие презентации школьного комитета. Это наша организационная карта. Это сложная организация. Это сложная организационная карта, но это, по сути, излагает различные области ответственности и портфелей, за которые несут ответственность за различные администраторы. И поэтому, как правило, в этой организационной таблице, вы должны увидеть в этом, какое офис отвечает за продвижение различных компонентов стратегического плана. в каких областях, а также офисах, которые несут ответственность за управление и надзор за некоторыми бюджетными линиями, которые мы обсудим сегодня вечером, а также на следующей неделе. Так вот как мы в настоящее время организованы. Время от времени существуют смены, поскольку суперинтендант считает нужным, но, как правило, именно так мы организованы для выполнения работы стратегического плана и выступать в качестве финансового, ответственного налогогодного управляющего народа долларов Медфорда. А потом, когда мы движемся вперед, мы будем говорить немного больше об этом. Опять же, так что вчера вечером мы рассказали о нашей категоризации A до F. Так же, как некоторые из этих приоритетов изменятся, поскольку мы продолжаем ветеринар, чтобы получить отзывы от школьного комитета, некоторые маркировки определенных категорий могут измениться и, вероятно, до рекомендации суперинтенданта в Комитет. Вы не увидите изменения в категоризации приоритетов сегодня вечером. Есть один или два, которые только в течение нашего разговора прошлой ночью, я думаю, я даже упоминал среди презентации, Скорее всего, есть несколько смен в отношении этого. Но если мы пойдем на следующий слайд, вы сможете увидеть, и для любого, кто присоединится к нам сегодня вечером впервые, каждый из бюджетных приоритетов, которые школьный комитет просят рассмотреть, по сути помечается как один из этих шести категории. И это не тот случай, когда это строгая иерархия, мы сделаем все в коробке A, а затем, если сможем, то мы сделаем все в коробке B. И если мы сможем сделать обе эти коробки, мы »мы» ll Do Box C. Это не то, что это представляет, и список потенциальных приоритетов и задач, которые вы увидите на последующих слайдах. Указывает ли это, что это какой -то тип чрезвычайно долгого списка пожеланий, который будет преследовать округ? Это организация, основанная на данных, которые у нас есть, и отзывы, которые мы получили от сотрудников бюджетных приоритетов, которые заслуживают некоторых Как правило, говорить в некотором рассмотрении. На самом деле нет, если бы были приоритеты, которые бы произошли бы всем, от суперинтенданта до различных администраторов, мы обсуждали, что, когда мы обсуждаем это как команда лидерства, не обязательно не обязательно сделать сокращение в основном из -за отсутствия лучшего термина раньше Мы добираемся до школы, прежде чем это дойдет до рассмотрения школьного комитета. Но в этом списке нет ничего, что мы считаем обязательно Не в определенном контексте, что мы хотели бы продолжить. Но контекст важен. И некоторые из контекстуальных произведений, о которых мы должны подумать, - это тот факт, что, например, у нас ограниченный бюджетный потенциал, как это делают все общественные организации. Во -вторых, город имеет ограниченный бюджетный потенциал, как это делают все государственные учреждения. И у нас есть эта уникальная ситуация, в которой у нас есть такая значительная сумма грантового финансирования, которое нам доступно, которое ограничено Time. И поэтому мы хотим помнить о структурном дефиците. И в то же время, если у нас есть 6,2 миллиона долларов, доступных для нас в течение следующих трех финансовых лет, что мы делаем благодаря финансированию Эссера, мы хотим поместить это в инвестиции, которые будут поддерживать студентов и их потребности прямо сейчас, чтобы мы может позиционировать их для успеха на протяжении оставшейся части академической карьеры. Одна из вещей, о которых вы слышали, что администрация много говорила о последнем бюджетном цикл, и сейчас это так же верно, и в некотором смысле, возможно, более выраженное, заключается в том, что мы не хотим, чтобы ученики, которые ходили в государственные школы Медфорда во время пандемии Covid-19, определили свою академическую карьеру по пандемии Covid-19. И, по сути, все бюджетные приоритеты, которые вы видите, информируются через эту линзу понимания, что есть учащиеся у которых были эти учебные пробелы, которые были вызваны или усугублены пандемией. И из -за этого, и снова вы услышали, как я говорил о критериях приемлемости для финансирования Эссе. Один из коротких способов обобщить многостраничное определение, которое было обнародовано федеральным правительством и DESE в отношении права и расходов, заключается в достаточности между взаимос. Что вы пытаетесь финансировать, и корреляция с нарушениями, вызванным пандемией. Так что, если бы это было бы что-то, и это сделало бы раньше, и это сделало бы после и это сделало бы независимо, если бы кто-нибудь из нас когда-либо слышал о Covid-19, это, скорее всего, будет приоритетом операционного бюджета. Если это то, что его необходимость была увеличена в результате пандемии, и особенно Если существует некоторая корреляция между приоритетом и графиком, связанной с пандемией в последующие годы, то это то, что с большей вероятностью будет рассмотрено в бюджете Эссера. Но есть и другие вещи, которые вы увидите, и мы говорили прошлой ночью, что мы говорим, что должны сделать это так или иначе. И если мы этого не сделаем, если мы не сможем сделать это в операционном бюджете, нам нужно будет прибегнуть к финансированию Эссе. Опять же, мы, вероятно, рассмотрим категоризацию между сейчас и следующей неделей, но, как правило, это то, как мы анализируем различные приоритеты финансирования. Хорошо, так что, когда мы проходим следующие несколько слайдов, предполагая, что все все еще бодрствуют, потому что я узнаю по какой -то причине, мой голос более монотонно, чем обычно, сегодня вечером мы будем расширять несколько очков Это по разным причинам, мы не обязательно проводили много времени вчера вечером. Опять же, наша основная цель сегодня вечером - немного говорить о том, как эти приоритеты связаны с нашей структурой как организацией и нашими стратегическими приоритетами в соответствии с стратегическим планом. Итак, мы будем немного поговорить о приоритетах, которые выделяются, и они снова могли бы, как вы можете видеть, о некоторых вещах, о которых мы не тратили так много, или когда -либо, говоря прошлой ночью, мы хотим убедиться Они даны Учитывая их, что бы это ни было. А потом мисс Колуса будет немного говорить как о возможностях профессионального обучения на начальном уровне, так и о одном из пулевых моментов, я думаю, это немного дальше в презентации, - это постоянная ответственность за попытку определить потенциальную эффективность и сбережения. И мы ищем их до, во время и после бюджетного процесса. И бывают случаи, когда мы думаем, что у нас есть потенциальная экономия, которую мы собираемся реализовать, но мы не знаем. И иногда мы не знаем до конца года. Если бы мы могли создать очень жестким способом, это именно то, что будет каждая позиция, это, честно говоря, значительно облегчит управление организацией, но это не так, как она работает. Хм, так что мы делаем, так это пытается проецировать, где может быть какая -то гибкость, а затем и принимать решения соответственно. Итак, я знаю, что мы ранее говорили о математических тренерах в отношении расследований три. Хм, как вы можете видеть, это указано в качестве первого приоритета частично, как мы говорили на прошлой неделе, извините, вчера вечером, и на прошлой неделе, возможно, мы взяли на себя обязательство новым Математическая программа начальной школы. Это классифицируется как категория А по той причине, по которой я упоминал ранее, что это то, что мы будем готовы сделать независимо от пандемии. И поэтому это один из очень немногих приоритетов персонала, которые мы намереваемся, что мы действительно считаем, что должны быть в операционном бюджете и не подвергать риску единовременного финансирования. Мы выделили это здесь, потому что в случае, если были какие -либо другие вопросы по этому поводу или как о стратегической мысли. Желая убедиться, что у нас есть персонал, чтобы соответствовать этим инвестициям. Я думаю, что я предложил это прошлой ночью, а затем мы начали переходить через приоритеты, и просто я не знал, что у него было столько времени, сколько и в противном случае. Я просто хотел остановиться здесь на секунду, чтобы посмотреть, есть ли у кого -нибудь вопросы для мисс Калуси или кто -либо еще относительно обоснования или рассуждений, стоящих за этим. И если никто не делает, я не вижу, Мэр квадратов, я не знаю, сможете ли вы, но если мы хотим просто продолжать двигаться, я тоже рад это сделать.

[Unidentified]: Все хотели бы, чтобы я продолжал двигаться? Большой.

[Murphy]: Все в порядке. На мы идем тогда. Поэтому я выделил регистратора, потому что это был один из немногих сотрудников, на которые у нас не было возможности провести время. Это позиция, которая в той или иной форме существовала ранее в государственных школах Медфорда. Это будет существовать в большинстве районов нашего размера. И это то, что, по нашему мнению, добавит значительную ценность с точки зрения мощности, потенциально откроется в отношении других администраторов. Это также то, что было классифицировано, мы считаем соответствующим образом как категория D, потому что это не та, которая сможет, как большинство приоритетов персонала, Как и в большинстве случаев, доктор Кушинг, если вы просто хотите написать это, я думаю, что у нас может быть техническая проблема, которую мы должны решить с одним из членов комитета, но это приоритет категории D отчасти, потому что это не студент. позиция. И поэтому, хотя мы думаем, что с точки зрения того, чтобы убедиться, что мы максимизируем время использования всего персонала и администраторов, это то, что абсолютно достойно рассмотрения и может позиционировать нас больше иметь более высокую функционирующую вторичную систему, в частности. Откровенно говоря, это также пример чего -то, что может не дать окончательной рекомендации или окончательного принятия, основанного на том факте, что приоритетом должна быть должности студентов, сталкивающихся с студентами, которые будут позиционировать студентов, чтобы они не определяли свою академическую карьеру, определяемую пандемией. Так что, откровенно говоря, не так уж и много обсудить с этим в данный момент. Это был только тот, на котором мы не тратили время. а также не хотел, чтобы там было какое-либо путаницу, что район будет расставлять приоритеты в регистраторе сверх некоторых других позиций, которые имеют это различие в том, чтобы быть более студенческой позицией. Итак, какие -либо вопросы о регистраторе или любые другие моменты, которые кто -то хотел бы сделать?

[Unidentified]: Мэр? Член Грэм?

[Graham]: Да, на регистраторе, если я правильно помню, это позиция, которая была ликвидирована, когда мы серьезно сократили бюджет на 2021 год и еще не были восстановлены. Это правильно?

[Murphy]: Эта временная шкала звучит прямо мне. Это предшествовало моему времени. Я не знаю, находился ли действующий президент в то время, когда он был устранен, Но я считаю, что это было в этой группе позиций и по причинам, которые вы заявляете, да.

[Graham]: Хорошо, спасибо.

[Murphy]: Хорошо, если нет других вопросов, то я думаю, что мы, вероятно, могли бы двигаться дальше. Итак, следующий, была опечатка относительно числа, представленного на предыдущем слайде. Итак, одна из причин подчеркнуть это, преобразование позиций библиотеки было Потому что у нас ошиблись, что я прошу прощения за вчерашний день. Но другая причина в том, что у нас не было возможности расширить это. Но это еще одна проблема, которая распространяется вокруг организации в течение некоторого времени. Мое понимание мисс Сладен заключается в том, что в последний раз, когда округ работал библиотекаря в каждой школе в 2008 году. Работа школьного библиотекаря изменилась с 2008 года, но мы все еще думаем, что там есть ценность И вопрос, который мы обсуждали в рамках бюджетного процесса, заключается в том, что существует консенсус, что это было бы хорошо для наших школ. И я бы спросил либо доктора Кушинга, либо мисс Глуски, ты хочешь расширить это. Мы также знаем, что без изменения структуры и программирования, которые мы предлагаем через наши библиотечные медиа -центры, Простое изменение позиции с не сертифицированной позиции на сертифицированную позицию, последствия, которая несколько уменьшается. И поэтому это было то, что в опросе членов школьного комитета было очень распространенным ответом относительно того, что члены комитета сильно чувствуют. Опять же, я думаю, что там есть консенсус. Я думаю, что это приоритет, который разделяется между комитетом и администрацией. Вероятно, это тот случай, когда это вопрос, если, извините, когда, но не в том случае, если, как организация, мы хотим перейти к получению сертифицированных библиотекарей, чтобы мы могли установить это высококачественное программирование и тип библиотеки Грамотность, которая может прийти с такими обязательствами. И вопрос, на который мы смотрим сейчас, - это более широкий бюджетный контекст, будет ли это правильным финансовым годом? чтобы сделать это изменение. Итак, мисс Галусси или доктор Кушинг, бы кто -нибудь из вас хотел бы расширить это? Или я не верю, мисс Лейден, который был с нами прошлой ночью, был конфликт планирования. Так что я не думаю, что она сегодня вечером. Но если кто -то из вас хотел бы прокомментировать, я был бы рад вздохнуть.

[Galusi]: Я думаю, что единственное, что я бы добавил, - это только на начальном уровне прямо сейчас, это немного разбросано с точки зрения аналогичного ротации библиотеки, поэтому детского сада до второго класса действительно имеет тенденцию идти в библиотеку еженедельно. Но предложения и когда они в библиотеке, это в первую очередь. с единственной целью подобного подписки книг. Добавив эту часть и полные библиотекари, это позволило бы на элементарном уровне для более учебного компонента с точки зрения библиотеки и носителя. Это также приведет к более последовательной основе для третьего по пяти классов. Логистика такого, планирование и планирование - это то, что нужно было разработать, чтобы обеспечить баланс аналогичного времени и обучения, но оно добавило бы учебное подъем в библиотеку, которая в настоящее время находится в настоящее время.

[Cushing]: И просто чтобы следить за тем, чтобы у каждой школы есть библиотекарь, это позволяет библиотечному медиацентру стать местом дискурса и диалога. Это позволяет им действительно планировать сплоченные уроки для поддержки студентов во время исследования. И поскольку библиотеки теперь, как правило, также включают в себя пространство производителя, то, что сейчас я считаю, что только наша школьная библиотека. И просто хочу убедиться, что, как я не знаю, я не на 100% знаком со всеми нашими начальными библиотеками, но я знаю, что наша средняя школа - единственная с пространством производителя для наших средних школ. Это становится возможностью действительно привлечь студентов больше, чем просто проверять книги, как г -жа Слуси упомянул. И действительно хотят, чтобы люди действительно думали об этой дискуссии и дискурсе, об диалоге и дискурсе, которые могут произойти в хорошо продуманном медиацентре.

[Murphy]: Спасибо, доктор Кушинг. Спасибо, мисс Пелоси.

[Graham]: Член Грэм, вы все еще поднялись? Я сделал. Я просто хотел попросить администрацию подумать о том, как мы можем перейти от действительно нефункциональной и несостоятельной ситуации в библиотеке начального уровня к чему-то, что демонстрирует прогресс. 0,6 FTE распространяется по четырем зданиям. Как будто она могла бы быть супер -женщиной, и почти ничего не будет, что она могла бы разумно достичь. Итак, и я сам считал это волонтером задолго до того, как я учился в школьном комитете, есть целый ряд, как упущенные возможности с точки зрения образовательной возможности для детей, которые, очевидно, понадобятся Вы знаете, преданная поддержка, преданные люди на уровне 1,0 с точки зрения того, когда вы смотрите на лучшую практику библиотеки, но я также хочу, чтобы мы подумали о том, что текущая структура совершенно неустойчива. Так что прогресс, даже если это не все,, Может быть значимым, и я также поделюсь проблемами и комментариями, связанными с нуждающейся в учебной программе и подходе для персонала, когда мы туда доберемся. Это не может быть доморощенным, его нельзя соединить, привязанные ресурсы внутри района. Есть контент Хм, и я думаю, что мы, если мы собираемся инвестировать, нам нужно подумать об учебной программе. Хм, поддерживает инвестиции в какой -то момент времени.

[Murphy]: Спасибо, мистер Ум, еще раз, я думаю, что это то, что у нас есть, администрация услышала администрацию, оба от администраторов, членов сообщества, членов комитета. Хм, и есть, есть настоящее желание. чтобы двигаться вперед с этим. Это действительно, на данный момент вопрос о времени и о том, являются ли некоторые из тех других произведений, которые мисс Грэм говорил о том, что должен произойти в сочетании с изменением персонала, если время для этого подходит. И я думаю, что это то, что мы продолжим просматривать в ближайшие недели. И, как и в случае с каждым отдельным приоритетом в этом списке, его необходимо будет взять с собой против остальной части контекста с точки зрения где мы идем с точки зрения того, что в конечном итоге приоритет и для целей реализации. Поэтому я упомянул вчера вечером, что мистер Фэллон присоединится к нам и что, хотя во многих отношениях мы выделяем некоторые конкретные изменения от одного бюджета до другого, вот как мы установили, чтобы попытаться двигаться как эффективно как это возможно. Я полагаю, что одна из ссылок, на которые ссылалась, практически во всех сборе, которые мы собрали, была необходимость вдумчиво изучать стратегическое расширение нашего профессионального программирования. И профессиональное программирование является уникальным среди различных компонентов организации, как с точки зрения некоторых из ее затрат, так и с точки зрения, я позволю г -на Фэллона говорить о образовательных преимуществах профессионального программирования, И насколько это уникально, хотя это, безусловно, есть, но также и структура его финансов в отношении зависимости от некоторых внешних средств и необходимости поддерживать персонало, что соразмерное с уровнем интереса учащихся. В Мэнфорде, как будет расширяться мистер Фэллон, у нас огромная сумма студентов. Это интерес студентов, который значительно растет. В некотором смысле, как я знаю, мистер Фэллон может сформулировать, это может опережать нашу способность соответствующим образом персонал, но мы делаем все возможное, чтобы не отставать от этого, чтобы убедиться, что у нас есть кадровая структура, которая поддерживает рост этой программы. И поэтому я собираюсь попросить мистера Фэллона немного рассказать как о напоминании о внешнем финансировании, так и о том, что эти инвестиции приводят, растущий уровень взаимодействия и интереса к программированию, И как персональные предложения, которые вы видели на слайде прошлой ночью, о которых мистер Фэллон может поговорить немного больше о том, как это как бы связано друг с другом. И тогда мы перейдем к прохождению остальных приоритетов. Итак, доктор Кушинг, у вас должна быть три слайд -колода от мистера Фэллона, если вы хотите поставить ее на экран. А потом мистер Фэллон, рад услышать от вас в этот момент.

[SPEAKER_06]: Добрый вечер, все. Здравствуйте, школа мадам, мэр мадам, школьный комитет, школьная администрация. Рад вас видеть. Потяните мой экран здесь.

[Unidentified]: Прошу прощения. Добрый вечер. Питер, ты собираешься поделиться своим экраном? Это план или ты хочешь меня?

[Cushing]: Они не проходили по электронной почте, поэтому, если вы можете поделиться своим экраном, это было бы полезно.

[Murphy]: Хорошо, извините за это. Это моя вина, что я попытался отправить его обратно на вас обоих, ребята.

[Fallon]: Я только что поделился этим с вами несколько минут назад, Питер. Позвольте мне посмотреть, позволит ли это мне поделиться. Да, это будет. Я думаю, нет, это не так. Настройки открытой системы, держись. Я мог бы поделиться этим.

[Unidentified]: Хорошо, если бы вы могли это сделать, это было бы здорово. Я думаю, что я мог бы поделиться этим, держаться.

[Fallon]: Заранее извиняюсь. Аллергия поразила меня сегодня хорошо, так что. Все окна в моем доме открыты. Это звучит как отличная идея. А потом утром я просыпаюсь, не чувствуя себя хорошо. Все в порядке. Так что спасибо, что дали мне несколько минут. Я хочу сбежать несколько вещей, которые произошли в этом году, действительно большие билеты. В этом году нам посчастливилось получить наш третий грант «Капитал навыков» в мое время в Медфорде. На этот раз это было на 314 000. И это было специально для нашей строительной программы. Некоторые из основных моментов из того, что мы приобрели с этим финансированием для программы, были Bobcat, пара трейлеров, множество различных типов инструментов. Мы купили два Ford F-150, около одного фургона из 15 пассажиров, который все еще находится в порядке. Мы надеемся, что к концу учебного года мы получим это. И различные другие вещи для магазина, лесов, цементных рамок. На самом деле все, что вы могли бы думать, нам нужно, мы смогли получить. У нас все еще осталось около 40 000 долларов, чтобы потратить до 30 июня. При Перкинсе, это ежегодный грант, грант на распределение, который мы получаем, 64 000. Обычно это прямо вокруг этой суммы. С этим я купил еще пять панелей Promethean. Promethean Panels, о которых вы можете подумать, похожи на умные доски, но они самые новые в технологии. Они мобильные, поэтому они могут перемещаться между моими программами. Учителя любят их. Это сенсорный экран. И это довольно легко получить доступ к Интернету и подключиться к вашему ноутбуку или синхронизировать ваше устройство. Так что учителя любят их. У нас еще пять. Итак, теперь у нас есть 10 из них, так что почти один на программу.

[McLaughlin]: Мистер Фэллон, мэр, могу я просто задать быстрый вопрос, пока мы переживаем? Это нормально, или ты хочешь пройти? Мне просто было интересно, сколько эти стоят. Это звучит действительно интересно. Сколько это? Вы знаете, мистер Фэллон?

[Fallon]: Это было около 26 000 долларов за пять. На мобильном блоке есть 72-дюймовые экраны, поэтому они довольно впечатляют. Итак, около 26 000 долларов. для них. В графическом дизайне при Perkins я смог получить новый резак для бумаги, и я выделил около 8000 долларов на товары для изготовления металлов и оборудование. И мы смогли использовать часть этого для пола и краски для нового магазина графического дизайна. Красота Perkins в том, что они этого не делают, они поддерживают все, что вы покупаете для оборудования. Мы не используем Perkins для заработной платы, что для нас легче.

[Unidentified]: Таким образом, мы используем его строго для оборудования. Хорошо, следующий слайд.

[Fallon]: Таким образом, это интересно, захватывающе и страшно одновременно. Мы только что сделали наши номера на следующий год для Fresh для роста первокурсников. В следующем году в среднюю школу придут 328 учеников в средней школе, так что 71% класса Rising Freshman. выбрал путь CTE, который великолепен. Однако, как упоминал г -н Мерфи, мы входим в роли, я бы сказал это. Также важно знать, что 45% учащихся 10-12 классов в средней школе Медфорда в настоящее время зачислены на путь CTE. Так что это значительный сдвиг от того, к чему мы привыкли в прошлые годы. И это заставляет нас также смотреть на академические предложения, чтобы убедиться, что у нас есть баланс между программами, чтобы убедиться, что у нас есть дополнительные учителя, которые помогут. Где в прошлом, допустим, нам нужно было только три или четыре учителя английского языка на профессиональной стороне, нам также нужно будет также посмотреть на учителей на старшей школе. Так что это все хорошая проблема, но это заставляет нас принимать некоторые решения. Итак, как я уже сказал, 9 класс, у нас есть 233 ученика, которые приходят для ротации первокурсников. 10 класс, у нас 162. 11 класс, 136. И старший класс 132. Таким образом, эти цифры продолжают расти. Чтобы дать вам некоторую перспективу, в этом году у нас есть около 118 пожилых людей. Таким образом, в нашей прекрасной школе сейчас 643 ученика находятся на пути CTE.

[Unidentified]: Так что мы очень взволнованы.

[Fallon]: Итак, со всеми словами, в прошлом я считаю, что три года я просил бюджет финансируемого уровня, потому что, как упоминал г -н Мерфи, у меня есть другие источники дохода, они были в значительной степени истощены во время ковена и во время остановки. Тем не менее, у нас есть возможность генерировать немного денег, мы имеем. Возобновляя учетные записи для нескольких моих программ, так что автомобильный кулинарный графический дизайн, у нас есть программы, которые собирают деньги, которые мы можем использовать, чтобы деньги возвращаются непосредственно в программу, которую мы не используем ни для чего, кроме этих программ. У нас также есть обучение, которое я могу принять для студентов округа, которые в этом году я работал с Белмонтом. Уотертаун и Садбери. Как бы сумасшедшие это ни казалось, Садбери очень заинтересован в нас, потому что они считают нас соседним школьным округом. Не хватает мест по всему штату для студентов в профессиональном программировании, поэтому мы действительно делаем, так это то, что мы делаем правильно, студенты, предлагая им программирование, если они этого хотят. Есть много учеников, которые не попали в свои профессиональные программы в своем региональном школьном округе, Таким образом, они слышали хорошие вещи, которые происходят в Медфорде, и мы стали районом выбора для этих трех школ. В конечном счете, что произойдет, так это то, что у нас будет соглашение со всеми тремя городами, чтобы они поняли, когда я встретился с ними, это было трудно, потому что я сказал им, что хотел бы помочь, но я также должен сохранить свой Медфорд. Семья, и у нас есть программы, которые очень быстро заполняются. Районы, с которыми я работаю, настолько счастливы, что у них есть вариант, что они готовы заключить с нами соглашение, которое в основном говорит, что есть некоторые программы, которые, как мы знаем, заполняют быстро. Я боюсь, что если мы предложим место для Белмонта, Уотертауна или студента Садбери, и они были помещены в программу, которая обычно заполняется, Как бы это ощущалось для студента Медфорда, чтобы они поняли мою обеспокоенность, поэтому у нас будет соглашение в будущем, что в основном мы можем предложить места для студентов округа на основе доступности, поэтому, если у нас есть программа, которая заполняет жителей Медфорда Затем мы оставляем это таким образом, поэтому мы все еще утверждали, что, как вы знаете места для наших студентов Это еще один источник дохода. Я не понимаю, как работает расчет, но это моя цель в этом году, чтобы выяснить, как государство выясняет, как дать нам наше обозначение для обучения. В прошлом году школьный округ, отправив ученика в Медфорд, составила 12 314 долларов. В этом году или следующий год сократились до 10 000 долларов и изменились. Так что не много, но это Все это связано с расходами на ученика и вещами, которые, Дэйв, я уверен, что все это понимает, но я все еще учусь. Суть в том, что это еще один источник дохода для нас. Итак, что я смог сделать, это взять эти деньги и поместить их на счет, и я могу использовать это, чтобы вернуть обратно в школу для многих проектов, которые мы выполняли в этом году. Итак, с учетом сказанного, я знаю, что у меня есть немного денег, и у меня есть несколько вращающихся линий, которые теперь снова зарабатывают немного денег, когда мы открываемся. Так что мы ищем два дополнительных инструктора в этом году. Здоровье, это на самом деле будет третьим учителем. Так что, если вы правильно помните, в прошлом году я попросил третьего учителя по электрике и строительству, и мы получили этих учителей. Так что это было полезно. Это два из наших самых популярных программ. Помощь в области здравоохранения, мы сможем принять еще несколько студентов, но на самом деле этот третий инструктор позволяет нам иметь возможность выполнять наши клинические ротации более эффективным образом. Прямо сейчас с двумя учителями, которые преподают первокурсников и второкурсников, трудно, когда учитель высшего класса хочет быть с учениками высшего класса. Происходят две проблемы. Во -первых, иногда у нас недостаточно места в фургоне. И во -вторых, иногда у нас недостаточно освещения для студентов, которые придут позже в тот же день. Таким образом, третий учитель сможет по -настоящему работать с учителем высшего класса для клинических ротаций, водить второй фургон, быть доступным для учащихся, которые могут не быть готовыми к выходу. Таким образом, обоснование этого заключается в том, что это популярная программа, и мы должны убедиться, что у нас достаточно освещения для этих студентов, а также помнить Не все студенты могут выйти на клиническую ротацию, это соотношение 12 до 1, так что иногда мы уравновешиваем, вы знаете, одна группа отправится в Winchester Rehab, вы знаете, в понедельник, среду, еще один вторник, четверг, и это Получает немного сбивает с толку, и это не совсем идеально, поэтому мы просим об этом. Вторая позиция - это должность ассистента преподавателя, которая была бы похожа на оплату детского угла. Я обратился к нашему финансовому отделу, чтобы узнать, что это платит. Это не будет учительница на полный рабочий день. Они не должны быть сертифицированными для профессионального инструктора. Это специально для нашей программы «Страбы для детей». Итак, в нашей программе дошкольного образования, Мы, если хотите, мы видели своего рода плато в старшей школе. Таким образом, мы изменили некоторые вещи в этом году, у меня есть учитель высшего класса, который вывел учеников в начальную школу Brooks, обучение и творческий угол. Успех в школе Брукс, это было удивительно, что учителя наслаждались ими. Так что на самом деле студенты работают в классе детского сада и в классе Pre Cindergarten, потому что я хотел, чтобы ученики высшего класса получили больше опыта сверх дневного ухода. Вы знаете, если ученик хочет устроиться на работу в Bright Horizons, это нормально, но я хочу, чтобы люди помнили, что вы можете быть учителем, но часть этой программы также состоит в том, чтобы научить вас. Вы знаете, как стать преподавателем раннего образования. Так что это прошло хорошо, благодаря Сюзанне Галуси за ее поддержку по этому поводу. Таким образом, ассистент преподавателя действительно будет тем, кто находится в классе здесь, в старшей школе для программы «Making Way для детей дошкольного возраста», которая работает три дня в неделю утра, два дня в неделю днем. Это позволяет первокурсникам и студентам -второкурсникам иметь некоторый опыт работы с детьми, потому что они не покидают здание для этого. Вопросы на позициях инструктора, прежде чем я двинусь дальше? Потрясающий. Я также прошу увеличение трех наших линий. И это прямой результат двух вещей. Во -первых, стоимость материалов, как все знают, значительно выросли. И два, зачисление. Таким образом, мы смогли обойтись, потому что мы не проводили некоторые из наших оборотных средств во время пандемии. Итак, мы теперь истощили эти линии. И после анализа бюджета я понял, что без дополнительных 75 000 долларов в моем обычном операционном бюджете я не смогу предоставить тот же уровень обслуживания, что и мы в прошлом. Поэтому я ищу увеличение на 50 000 долларов из -за роста регистрации в соответствии с учебными материалами. Я ищу дополнительные 10 000 долларов в строке учебников на онлайн -подписки и онлайн -учебники. И я ищу дополнительные 15 000 долларов в нашей линии учебного оборудования.

[Unidentified]: Есть вопросы по этим предметам?

[Murphy]: Хорошо, доктор Кушинг. Так что спасибо, мистер Фэллон. И опять же, как мы упоминали вчера вечером, профессиональная программа уникальна как с точки зрения финансирования, так и с программного. И из -за последовательности адвокации, которую мы услышали от комитета, связанного с тем, чтобы мы внимательно следили за на этих программах и убедиться, что мы расширяемся ответственным образом. Комитет также знаком с Заявлением о интересах округа, который был недавно представлен в MSBA. И я полагаю, что вы можете сказать, что вы можете сделать вывод, но вы можете более чем сделать вывод из этого приложения, в которой мы знаем, что нам нужно убедиться, что наша инфраструктура согласуется с потребностями учащихся и с образовательными целями нашей флагманской школы. И это составляло большую часть этого приложения. И я предполагаю, что состоит в значительной части образовательной идентичности школы, извините, иду вперед. Поэтому, когда мы возвращаемся к главной палубе, Доктор Кушинг, есть пара других быстрых моментов, связанных с категоризацией профессиональных приоритетов. Но прежде чем мы отпустим мистера Фэллона, есть ли какие -нибудь вопросы от комитета для Чада?

[McLaughlin]: Мэр?

[Lungo-Koehn]: Да, член Маклафлин.

[McLaughlin]: Спасибо. Спасибо, мистер Фэллон. Всегда приятно слышать от вас, услышать о вашем успехе ваших программ. Отличная школа.

[Unidentified]: Спасибо.

[McLaughlin]: И с радостью мне было интересно, есть ли ЕЭК, есть ли возможность или есть какие -либо идеи для расширения этой программы для нашей другой, какой -нибудь из наших других начальных школ? Я думаю, вы знаете, к этому моменту есть так много возможностей для роста этой программы. И я знаю, что вы сказали, что это плато. Как вы думаете, есть ли это возможность для этого в будущем? Просто интересно, как это, вы знаете, будучи воспитанием, это звучит как отличная программа.

[Fallon]: Да, абсолютно. Шеннон Деймос был великолепен в этом году, потому что они действительно были нашей пилотной школой. Но мы начали обратно, может быть, это был декабрь, январь. И теперь у меня есть школы, которые спрашивают меня, как мы можем сделать это постоянным на следующий год? Как мы можем сделать это возможности для кооператива? Так что да, определенно есть возможности. И студентам тоже это нравится. Так что это было действительно весело. Поэтому я представляю в следующем году, когда мы вступают в еще две начальные школы. Итак, хорошая новость в том, что у нас есть, Достаточно студентов высшего класса прямо сейчас. Я боюсь, что сейчас у нас есть только три студента в качестве первокурсников, которые выбрали его на второй курс. Это немного изменится. Вы знаете, некоторые люди могут начать год в следующем году и понять, что хотят измениться. В любом случае, второкурсники не будут выходить на улицу, но мы, вы знаете, у нас есть здоровое количество растущих юниоров и пожилых людей, которые определенно сохранят это.

[McLaughlin]: Спасибо. И я бы также просто, если бы я мог предложить, вы знаете, партнерство или обсуждение с командой миссис Боуэн, в частности, я думаю о людях, которые могут быть заинтересованы в раннем вмешательстве или других, вы знаете, вроде как Аспекты специального образования в этом сфере. Так что я думаю, было бы интересно посмотреть на эту возможность. Так что большое спасибо.

[Lungo-Koehn]: Пожалуйста. Спасибо.

[Kreatz]: Мэр, я просто хотел прокомментировать. Да, я просто хотел сказать, что я пошел в День открытых дверей, и я тоже был Шарон, и было так замечательно видеть все программы, и это было просто, это было феноменально, и я увидел некоторые из новых навыков столичного оборудования Вы знаете из первых рук, и это просто удивительно, и все замечательные вещи и. Хм, студенты были там, и они показывали некоторые проекты, и это просто замечательно. И я так рад услышать о росте зачисления. Хм, это просто замечательно, и это прекрасная возможность для всех. И спасибо за презентацию. Спасибо.

[Fallon]: Спасибо. Ты все еще наш супер фанат. Вы все еще держались. Спасибо.

[Cushing]: Я не знаю, смогу ли я просто, как пиггибание. Гм, У меня обширные беседы с г -ном Фэллоном о том, как мы можем расширить наши программы в профессиональном профессионале в ближайшие годы, карьерное техническое образование по всему Содружеству штата Массачусетс. Для тех из вас, кто не знает, региональные школы чрезвычайно конкурентоспособны. И тот факт, что у Медфорда есть такая возможность для своих студентов без конкуренции, является реальным ресурсом. Знаете, будучи директором средней школы, где дети были опустошены, когда они не попали в региональную школу, я вижу последствия из первых рук. Мы постоянно смотрим на способы поддержки программ, привлекать новые программы и поддерживать студентов. У нас есть удивительные преподаватели, не только на профессиональном профессионале, который так усердно работает, но и преподаватели в профессиональном плане Сделайте такую ​​удивительную работу по набору детей, по -настоящему взволнована и действительно продавать свои программы. И я знаю для некоторых из наших программ, в которых могут быть некоторые затянувшиеся зачисления, они работают, они действительно удваивают свои усилия, и они действительно работают исключительно, чтобы убедиться, что студенты видят ценность и долгосрочный карьерный потенциал Это происходит от качественного образования CTE, таких как профессиональные предложения Medford в нашей средней школе. Поэтому я просто хотел поблагодарить мистера Фэллона и его команду за всю работу и эту огромную возможность, а также обширные разговоры Окружающие другие общины, являющиеся его частью, но не узурпируют возможность студента Медфорда принять участие в некоторых из этих программ. Надеюсь, мы сможем заполнить некоторые программы, не конкурируя с нашими собственными студентами.

[Lungo-Koehn]: Спасибо, доктор Кушинг. Спасибо, директор Фэллон. Роман кажется, если я слышу, да, услышал это правильно, кажется, что он стремится к росту. Свидетельство о том, насколько хорошо вы делаете работу. И я благодарен, что у детей есть возможность выжить и продолжить. Мэр, спасибо.

[Edouard-Vincent]: Мэр, я просто хотел также поблагодарить мистера Фэллона за его презентацию и просто за все цифры, которые были представлены, и увидели, что, вы знаете, почти 600 студентов. Когда я встретился с мистером Фаллоном и говоря, что это за цифры, какими мы считаем нашими числами Медфорда еще через два года? Таким образом, с 1300 учениками в старшей школе, возможно, что мы можем получить 7, 8, 900 учеников, желающих участвовать в профессиональном программировании, превосходном программировании, которое происходит прямо сейчас, и, возможно, внедрение других программ. Так что мы знаем, над чем мы должны работать. С точки зрения правильного маркетинга великолепного образования, доступного в профессиональном программировании CTE, но для людей, которые также забрали стигму давнего времени, где они думали Студенты, у которых были высокие чаяния. Просто быть в нашей робототехнике и инженерии, Куда они собираются поехать в Калифорнию, и они просто продемонстрировали игру Tetris, которую создали студенты робототехники и инженеров. Теперь это в переднем фойе. Рядом с фреской с левой стороны, так что вчера было установлено. И поэтому, увидев студентов -робототехники и инженеров, я считаю, что это были студенты строительства, у которых были лифты, только разные Различные программы, работающие вместе, чтобы сделать что -то, чтобы показать свою отличную работу в старшей школе. И я просто чувствую, что потенциал действительно великолепен. И это то, что, вы знаете, семьи, которые участвуют в средней школе и пытаются убедиться, что мы действительно сообщили им все великие программы, которые будут доступны, и для нас не сбрасывать со счетов, вы знаете, Программирование CTE, потому что вы можете получить степень CTE и поступить в колледж, иметь степень и иметь карьеру к тому времени, когда вы закончите среднюю школу. Так что это отличная возможность, и это то, что нам действительно нужно праздновать и поддержать. Спасибо.

[Murphy]: Спасибо. Так что еще раз спасибо, мистер Фэллон. Мы хотим просто вернуться к главной палубе. Мы продолжим пробираться. Я просто, хотя доктор Кушинг рассказывает об этом, я хочу сказать, что мы организовали эти бюджетные встречи в этом году по темам, о которых мы говорили о справедливости и поддержке наших самых уязвимых студентов и использования технологий и того, как мы 'Structed как организация и как мы возвращаемся из Covid и каждого Поскольку мы как бы выявляли различные бюджетные приоритеты, каждый администратор, каждое школьное сообщество выдвигало действительно вдумчивое чтение способов, которыми они были готовы инвестировать в учащихся. И поэтому я бы просто сказал, что мистер Фэллон действительно представитель силы команды, которая выдвинула их Приоритеты и те цели, которые мы пытались затем синтезировать и сформулировать для комитета и для сообщества, куда мы идем и как мы пытаемся максимально использовать финансирование, которое нам доступно. Если бы мы могли просто отодвинуть назад, я думаю, что, да, точно. Спасибо. Просто, опять же, указать на то, как мы смотрим на это и как Эти приоритеты развиваются, и мы стараемся убедиться, что не тот случай, когда суперинтендант ясно показал, что наша команда не несет ответственности за просто предоставление школьному комитету самый длинный список и самый дорогой список, который мы можем. Мы несем ответственность за представление вам рекомендации, которая является сплоченной и последовательной и амбициозной, потому что у нас есть высокие амбиции для наших студентов и для организации. И, как мистер так указал прошлой ночью, я несколько раз указываю на встречу, и я продолжаю делать это, чтобы администрация понимала нашу ответственность за планирование различных непредвиденных обстоятельств. И поэтому муниципальное правительство будет сбалансировать свои конкурирующие приоритеты. Мы произнесем вдумчивое обоснование того, что будет большим числом. Я думаю, что мы уже в большом количестве, так что нет этого обойти. Но в то же время мы хотим сделать запрос, который достаточно согласован, чтобы мы могли фактически максимизировать инвестиции общественности в эту организацию. И это то, чем мы находимся в процессе развития. Таким образом, в отношении категорий вы можете увидеть, как сказал г -н Фаллон, что сертифицированная должность преподавателя, помогающая медицинскому обеспечению, и должность помощника учителя в раннем детстве Те, которые основаны на потребностях в программировании и обеспечении того, чтобы мы продолжали управлять профессиональным программированием на высоком уровне, который обсуждался сегодня вечером. Это те критические приоритеты, которые мы действительно думаем, нам нужно найти способ включить в операционный бюджет. Мы знаем, что в различных дисциплинах есть и другие должности, что, поскольку программы растут, должны рассматриваться и должны рассматриваться в предстоящие годы. Медиа -технологическая позиция - это та, которая Как знает мистер Фэллон, это то, на что мы внимательно рассмотрим. На данный момент не считалось достижением уровня срочности, который имеет помощник здравоохранения и должность помощника учителя. Но это то, что, наряду с некоторыми другими программами главы 74, аналогичны электрике, и я считаю, а не в бизнес -маркетинге, но, извините, Джо, какая другая позиция мы добавили в 2016 финансовый год? Здоровье, помогая психическому здоровью в раннем детстве. Нет, извините, я имею в виду, что для 22 к вашему к вашему к вашему к вашему к вашему к вашему нет электрический и электрический и строительный ремесленник строительных труд, большое спасибо. Вы знаете, это был приоритет 22 к вашему к вашему сведению, и вы можете ожидать, что в последующие финансовые годы, поскольку эти программы продолжают расти, вы будете слышать больше об этих различных дисциплинах. И это то, о чем мы находимся в постоянном диалоге с мистером Фэллоном, и, опять же, комитет услышит больше об этом в будущем, я уверен. Хорошо, если мы хотим двигаться вперед, одна из частей, опять же, это еще одна незначительная типографская проблема, несколько незначительная под мелодию, я думаю, 22 500, если это незначительно. Мы перечислили бюджетный приоритет в размере 25 000 долларов США на Некоторое из более доступного настольного оборудования. Это число должно было составлять 2500 вчера вечером. Так это то, что если мисс Боуэн, если вы хотите поговорить, но это просто, я просто хотел убедиться, что это было ясно, что мы исправили это. Если нет никаких вопросов, мы, вероятно, можем просто перейти к следующему слайду.

[SPEAKER_06]: Вы хотите, чтобы я вообще об этом говорил?

[Murphy]: Только если есть вопросы. Я просто хотел, чтобы все знали, что это не обойдется 25 000 для стола. Хорошо.

[Lungo-Koehn]: Спасибо за исправление.

[Murphy]: Без проблем. Итак, тогда, когда мы продвигаемся вперед, опять же, вы можете просто, мистер Фэллон уже говорил с инвестициями в 75 000 долларов в линию поставок. Опять же, это рабочий номер прямо сейчас. Как и все здесь, мы будем продолжать изучать его и посмотреть, есть ли места, в которых есть потенциальные сбережения, которые могут потенциально подчеркнуть это. Мы признаем, что растущие затраты на все собираются оказывать непропорциональное влияние на определенные программы CTE, которые зависят от различных типов расходных материалов. И просто природа экономики заключается в том, что у них там будет непропорциональное влияние. Это может быть тот случай, когда мы можем поглотить часть этой стоимости в других местах в рамках бюджета. И поэтому это не обязательно может быть полное увеличение на 75 000 долларов, которое будет представлено здесь, когда мы доберемся до конца этого разговора, мы видим итоги. Они одинаковы с прошлой ночи, потому что даже что -то вроде увеличения на 75 000 долларов, которое, надеюсь, не должно будет увеличиваться на 75 000 долларов, не обязательно повлияет на некоторые из тех цифр, которые вы видели вчера вечером. Полный расчет категорий, которые мы обсуждали прошлой ночью, которые мы сделаем на следующей неделе, что, очевидно, повлияет на эти цифры. Но этот тип более незначительных колебаний - это то, что мы ожидаем, чтобы иметь возможность решать в рамках операционного бюджета. или, по крайней мере, прогнозы. Так что мы собираемся двигаться сейчас. В начале встречи я упомянул, что мы несем ответственность за то, чтобы взглянуть на всю потенциальную эффективность и где могут быть потенциальные сбережения. И в то время как на вторичном уровне, существует своего рода волновой эффект из -за того, как работают графики. На элементарном уровне это немного проще, когда мы контролируем зачисление в течение года. Так что я спрошу мисс Галусси немного поговорить о Тенденции регистрации. Вчера вечером мы немного касались этого в ответ на некоторые вопросы, но мисс. Gluzzi собирается немного рассказать о том, что мы сейчас видим с точки зрения тенденций и того, что мы ожидаем. И тогда я немного расскажу о том, какими могут быть бюджетные последствия, и как мы хотим избежать, если это возможно, - это безумный бросок, чтобы открыть дополнительные пряди незадолго до начала учебного года. И в то же время, если есть возможность для разрушения пряди, исходя из того, где мы находимся в отношении регистрации, которая является бюджетной способностью, которую мы можем освободить и поставить в сторону некоторых приоритетов, которые мы говорили с вами на этой неделе, так что так Полем Думаю, мне не нужно говорить после того, как я думаю, что я просто объяснил, что я собираюсь сделать потом, но Сюзанна, если вы хотите взять его оттуда. Вы могли бы, если хотите, перейти прямо оттуда в некоторые из профессиональных деталей. Так что просто установить таблицу для всех, мисс Галиция собирается говорить о зачислении на начальном уровне, потенциальных последствиях для разрушения пряди. Это означает, что если, опять же, у вас есть пять классных комнат, возможно, вам нужно всего четыре. Это только часть нашего бюджетного анализа. А потом оттуда она собирается, и ее, и доктор Кушинг собираются немного рассказать о профессиональных целях обучения. И эти инвестиции в следующем году. А потом мы вернемся и посмотрим, как такие связи вместе с нашим бюджетным прогнозом. Так что мы начнем с элементарной части. Я думаю, что, мэр, я бы остановился на вопросах там, посмотрю, есть ли у кого -то, а затем мы переходим прямо оттуда в профессиональные цели обучения на 23 финансового года.

[Lungo-Koehn]: Спасибо, мистер Мерфи. Вы можете продолжать идти, и я отслеживаю, когда люди выполняют функцию повышения рук. Хорошо, отлично. Спасибо.

[Galusi]: Итак, спасибо и добрый вечер, члены мэра школьного комитета мадам. Итак, как только что объяснил мистер Мерфи, я сейчас сейчас. И если вы заметили, я поместил дату на сегодняшнюю дату. Зачисление в классные комнаты для общего образования, K до четырех. Я получил эту информацию от нашего аналитика анализа данных, Ким Майлз. Итак, что не отражено в этих цифрах, что, я думаю, важно отметить, это наше зачисление в Meep, которое я хочу, как это как примечание, потому что оно обсуждалось во время презентации мистера Фэллона и В настоящее время в школе Брукс есть три программы MEAP, у McGlynn есть одна, у Misituck есть одна, а у Робертса есть два. Так что это добавляет к общему количеству зачисления здания. В этих цифрах также отсутствуют новички для классных комнат и числа программ специального образования. Это просто номера общего образования в классе. Эти цифры, отсутствующие в других зачислениях, о которых я только что говорил, итога, у меня нет итоги, я прошу прощения, я могу добавить это позже, но общая регистрация прямо сейчас в Brooks составляет 480, в McGlynn, 444, 444, В Missituk это 465, а в Робертсе - 492. Доктор Кушинг, если бы вы могли продвинуться, спасибо. Итак, все, что я сделал, это взял информацию из этого предыдущего слайда и показал вам четыре классные комнаты, на которые мы просто следим. Так что в настоящее время сейчас второй класс и третий класс в McGlynn имеют действительно низкие числа регистрации. У них есть четыре пряди на класс. Итак, сейчас во втором классе в классе всего около 14 или 13 учеников. А в текущем третьем классе прямо сейчас в МакГлинне в классе всего около 12-13 учеников. Так что, если бы мы собирались консолидировать эти пряди, так что это будет растущий третий класс и растущий четвертый класс. и консолидировать четыре пряди к трем прядям, которые все равно будут иметь цифры, как вы можете видеть здесь, отраженное из ниже 20 и разрешить место для роста. Так что особенно у студентов, это похоже на старшую часть начальной школы. Итак, мы говорим о растущих третьих классах и растущих четвертых классах. У нас все еще есть 17 или 19 на класс, какая -то место для маневра, чтобы студенты могли переехать. И мы чувствуем в данный момент, что Это своего рода безопасная ставка для консолидации. Тем не менее, я хочу сказать, что, когда я начинал, это текущие цифры, прямо сейчас, как я получил от Ким Майлз, мы постоянно получаем регистрацию через наш родительский информационный центр, нашу регистрацию, я постоянно общаюсь. Г -н Тейксейра о не только числах регистрации, но и о том, что он делает с точки зрения таких, как некоторые из его классных комнат и населения, а также по иронии судьбы, два здания, о которых я говорю с вами сегодня вечером с точки зрения консолидации, - это два На что он смотрит с точки зрения нити новичков. И поэтому это позволило бы немного места, чтобы иметь место для этого. Если вы заметите немного, если вы посмотрите на Missituk, я сделал как -то вроде первого класса, текущий первый класс прямо сейчас, немного легче серый, потому что это одна из тех классных комнат, которые мы будем следить за очень внимательно. В Missituk, в настоящее время прямо сейчас, у них есть три раздела в первом до четырех классах. В настоящее время их пятый класс имеет четыре секции, но они переходят в среднюю школу, и у их детского сада есть четыре секции, которые будут выполняться до первого класса в следующем году, и поэтому у них будет четыре секции, но этот рост первого класса, который будет вторым классом. в следующем году. Если бы мы консолидировали это с трех нитей до двух, как вы можете видеть здесь, мы бы начали учебный год прямо сейчас с 21-22 учениками. Это не дает нам много места для маневра с точки зрения роста в течение лета. Таким образом, с точки зрения приоритета, это единственная классная комната, которую мы просто можем чувствовать, лучше держать в трех нити, а не консолидироваться. Принимая во внимание, что если вы посмотрите на их текущие числа четвертого класса, которые растут пятиклассниками, у них всего около 12 учеников в классе, всего 37. Таким образом, консолидация от трех до двух, кажется, имеет смысл.

[Lungo-Koehn]: Если я могу задать вопрос.

[Galusi]: Я собираюсь сделать паузу здесь по любым вопросам.

[Lungo-Koehn]: Спасибо. Так что я не помню, чтобы начинал это минимум в начале года. Это связано с тем, что люди выходят из района?

[Galusi]: Я скажу, что для уровня обучения некоторые из них наверняка. Но в этих четырех, которые я выделил здесь, произошло небольшое снижение, но не так много. Я буду честен, что мы начали с низкого уровня. Но если вы помните, когда мы начали учебный год, мы все еще были в полных протоколах Covid. Мы все еще делали дистанцирование. И у нас было много этих протоколов безопасности, которые мы просто чувствовали, что это было разумно. Постарайтесь обеспечить столько, сколько могло бы для учащихся в классах и не зная, как мы собираемся вернуться назад. Так что это немного оба.

[Murphy]: Я могу просто добавить один момент, что у нас также были несколько классных комнат в другом месте в округе, которые привели к нам. Мы не были, мы просто не были в положении, давая эту неопределенность, чтобы рассмотреть подобные произведения в августе, но, хм, Мы являемся одним из предположений, и мы не предполагаем, что это во всех отношениях, а одним из предположений, на которых опирается ряд наших приоритетов, является продолжение прогрессирования в отношении нормальной жизни. И поэтому предполагая, что это продолжается так, мы должны быть в положении, когда мы можем принять более информированные, вдумчивые решения, которые нам не были доступны Когда мы были больше в муках пандемии, если это имеет смысл.

[Lungo-Koehn]: Спасибо. Член Маклафлин.

[McLaughlin]: Спасибо, мэр. Спасибо, мисс Глюци. Я пропустил, или, может быть, вы говорили, что этого не было здесь, поэтому простите меня, если я спрашиваю что -то, что вы сказали. Но что вы сказали о классах Meep? Я просто задавал вопрос об этом, потому что я знаю, что мне все равно сказали, что есть существенный список ожидания Дошкольные классные комнаты и особенно интегрированные, которые были моделью для включения в наш район, особенно потому, что это здоровое сочетание студентов с ограниченными возможностями и без него и в течение некоторого времени имел список ожидания. Так что мне интересно, решается ли это или вы сказали это в другом листе или что -то в этом роде? Я не совсем уверен, что, я что -то пропустил, извините.

[Galusi]: Я просто следил за тем, чтобы люди знали, что цифры, которые были отражены на предыдущем экране, были только для классных комнат общего образования, K до четырех. Я хотел, чтобы люди знали, что это не отражает полного зачисления. Таким образом, это отсутствовало классные комнаты для новичков, программы специального образования и классные комнаты Meep. И я только что прошел через сколько классных комнат в каждом здании, но я не говорил о списке ожидания.

[McLaughlin]: Спасибо. Итак, это отсутствует специальное образование, Meep, и вы сказали новички? Правильный. И это просто потому, что вы говорили о конкретно консолидации?

[Galusi]: Правильный. И это то, о чем я сейчас говорю, не влияет на эти три программы.

[McLaughlin]: Хорошо. И будут ли цифры? Так что я знаю, что вчера я думаю, мы получили несколько цифр Зачисление в школу для каждой из школ, в частности, и я знаю, что в прошлом году это определенно было частью бюджетной книги. Так что я предполагаю, что эти цифры будут включать программы Meep Special Ed и Newcomers, когда они представлены, это правильно, мистер Мерфи или г -жа Галусси?

[Murphy]: Да.

[McLaughlin]: Хорошо, спасибо. А потом будет еще одна возможность, я бы предположил, спросить о программе MEEP? Мистер Мерфи?

[Unidentified]: Конечно, может быть. Хорошо, спасибо.

[Galusi]: Хорошо, прежде чем я пойду дальше, я просто не знал, были ли другие вопросы о зачислении или возможной консолидации пряди.

[Lungo-Koehn]: Сейчас никаких других вопросов. Хорошо, спасибо.

[Galusi]: Спасибо. Я не совсем уверен, был ли я, о, я делаю. Хорошо, так что двигаться дальше и оставаться на элементарной земле. Другая вещь, с которой я просто хочу убедиться, что люди знают, это то, что мы хотели бы продолжить наше партнерство с Хиллом для грамотности, что мы получили так много пользы от этого года. Как вы знаете, я несколько раз сообщал о нашей приверженности программе ECRI и о нашем очень полезном партнерстве с Hill для грамотности. Я имел прекрасное удовольствие работать с Элени Стедманом, который является одним из наших консультантов на холме для грамотности, две недели назад, когда мы сидели и действительно планировали план грамотности на следующий год, 22-23 учебного года. Таким образом, приоритетные цели для нашего плана грамотности на начальном уровне в следующем году будут связаны с лидерством, обучением, профессиональным развитием и оценкой. И что это значит, так это то, что в основном мы продолжаем каждый для учителей, у которых был полный год, что это будет просто обслуживание и поддержание всех процедур для любого нового персонала, которые приходят на борт, мы будем удостовериться, что это У них есть полное обучение. И есть реализация. Мы также собираемся расширить ECRI, чтобы включить персонал третьего класса, потому что мы знаем, что наши растущие вторые классы собираются прийти с этим набором навыков, и теперь нам нужно убедиться, что наши учителя третьего класса разбираются в методологии и в обучении , явное обучение практики преподавания. И мы также собираемся зацикнуть в наш персонал второго уровня. Это началось немного здесь в конце года, но для нашего, Название I Читает интервенционисты и сотрудники EL, они будут приведены в петлю профессионального развития. Мы также одной из вещей, в которой основана медицинская грамотность, и министерство образования основано на науке о методологии чтения и педагогики. Настолько, что Министерство образования также находится в центре создания MTEL. Чтобы убедиться, что кандидаты в колледж и любой, кто вступает в поле образования на начальном уровне. Будет разбираться в этой методологии для обучения чтению. Таким образом, Hill for Literacy дает курс науки о чтении. Это 10 -месячный курс. У них есть две пряди для K до двух сотрудников, а затем один для трех -пяти сотрудников. Это будет предложение для всех наших начальных сотрудников, включая администраторов. Другая часть, которую они собираются помочь и помочь, - это лидерские встречи, так что мы работаем с нашими школьными лидерами над программой ECRI, явным обучением, правильным и наиболее полезным эффективным использованием наших CPT и блоков ветра, а также методы дифференциации с нашими сотрудниками. Мы также до сих пор, доктор Чиза и я все еще находимся в процессе встречи с грамотностью HILFA, но мы хотели бы использовать их опыт в оказании помощи нам в процессе обзора основной учебной программы. Это также является лучшей практикой для DESE с точки зрения лучшего способа выбора нашей следующей учебной программы по английскому языку. Это не через традиционный Пилотный процесс, он использует этот холм для грамотности в консультанте, чтобы завершить основной процесс обзора. После того, как у меня появится больше подробностей, доктор Кейс и я обязательно представлю это телу, но мы все еще как бы разрабатываем логистику этого. Я не совсем уверен, были ли какие -нибудь вопросы на этом, но ... прежде чем мы сделаем вопросы, могу ли я просто указать на это

[Murphy]: Хм, это еще не было сформулировано с определенным бюджетным номером, связанным с ним в любой из ваших предыдущих презентаций. Так что, если вы искали это, вы можете остановиться, потому что, из -за некоторых из тех продолжающихся дискуссий, которые пропускают Колусу, просто о том, что это является критическим стратегическим приоритетом. Это то, что определенно будет включено в рекомендацию суперинтенданта, будь то операционный бюджет или Essar. Хм, но мы все еще, мы все еще завершаем некоторые специфики. Чтобы избежать, гм, по сути имеющую вопросительный знак. Мы на самом деле не вложили в это прогноз, но это то, что является продолжением, как мисс Галистини заявил о потенциальном расширении, но определенно станет критическим приоритетом, и мы будем подчеркнуть на следующий финансовый год. Но я не хотел, если кто -то задается вопросом, где была связана финансовая оценка, я не хотел, чтобы вы тратили слишком много времени просеивая палубу, чтобы найти ее. Так что спасибо.

[Galusi]: Спасибо. Были ли какие -либо вопросы по этому поводу, прежде чем я перееду к следующему слайду?

[Lungo-Koehn]: Сейчас нет вопросов. Большой. Я дам тебе знать.

[Galusi]: Спасибо. И последнее для меня связано с нашей постоянной приверженностью реализации и полному внедрению программы «Адаптивная классная комната» во всех начальных школах, мы на этапе, теперь мы обеспечиваем постоянное и непрерывное профессиональное развитие на собраниях персонала и оба в округе уровень. На самом деле, они закончится в этом месяце с серией из трех частей На окружном уровне о лидерстве и языке. И поэтому следующая статья станет главной ролью учителя на начальном уровне, так что педагог, который полностью сертифицирован с отзывчивым классом для координации с собой, а также предлагать поддержку и помощь отзывчивым группам поддержки в классе в каждом здании, чтобы мы, чтобы мы может просто поддерживать и поддерживать продолжающееся профессиональное развитие и поддержка для наших сотрудников и наших учителей. Также, этому человеку также было бы поручено поддерживать свою собственную сертификацию с отзывчивой классной комнатой, чтобы убедиться, что мы соответствуем и что мы имеем в действии лучшие практики. И они также будут создавать и предоставлять по всему район Профессиональное развитие, как в рамках программы наставников, так и в программе инициации для всех новых сотрудников в начале года и продолжается в течение года. Прямо сейчас, в настоящее время есть некоторые роли ведущих учителей на среднем уровне. У нас действительно нет много ролей ведущих учителей на начальном уровне. Мы продолжаем нашу роль координатора CPT, которая уже была на месте, но я думаю, что это было бы очень полезно для нашей постоянной работы и приверженности отзывчивой классе.

[Unidentified]: Если есть какие -то вопросы по этому поводу.

[Murphy]: ХОРОШО. И так просто оставаться на теме профессионального обучения и целей, которые будут включены в наш 23 финансовый год, снова многие из которых продолжение некоторых инвестиций, которые мы сделали в 22 финансовом году, я собираюсь попросить доктора Кушинга говорить Немного о возможностях профессионального обучения как в среднем, так и в районе. Я просто хочу указать, и это было в общении суперинтенданта в пятницу, что В следующем году у нас есть структурные изменения в отношении первой недели школы в соответствии с предварительным соглашением, которое мы проводим в рамках наших переговоров с ассоциацией учителей. Студенты вернутся в среду первой недели школы, а не во вторник, который был традицией в Медфорде. Это будет объявление, которое будет сделано год за год. Так что это не тот случай, когда Студенты всегда начнутся в среду. Они все еще могли начать во вторник первой недели школы. Это опять же, это неделя до Дня труда. Но в течение 22, 23 учебного года учащиеся вернутся в среду, что даст нам возможность для дополнительного профессионального развития и встреч, которые будут проходить в течение первых двух дней, которые доктор Кушинг теперь собирается поделиться некоторыми из Наши цели связаны с этим. Спасибо, доктор Кушинг.

[Cushing]: Абсолютно. Спасибо, мистер Мерфи. Добрый вечер, мадам мэр, члены школьного комитета. Спасибо за эту возможность представить сегодня вечером. Таким образом, дополнительный PD за этот день за первую неделю, наш первоначальный план - действительно сосредоточиться на начальном уровне на учителях Дьявола второго уровня и третьего уровня. А потом для других учителей начальных классов мы запускаем расследования Э -э, три, профессиональное развитие и программа в начальной школе для нашей новой математической программы. Таким образом, педагогика, э -э -э -э -э -э -э -э -э -э -э -э -э -э -э -э -э -э -э -э -э -э -э -эльварию, которая является автором исследований третьего. Таким образом, они будут здесь помогать нашим преподавателям. Гм, инициатива, с которой мы сейчас работаем сейчас для средней школы, - это отзывчивый класс. Мы стремимся пройти 30 педагогов. В отзывчивых классах, чтобы они могли быть послами в своей школе, чтобы помочь своим сверстникам двигаться вперед с языком и понимания, что теперь все ученики начальной школы поднимаются до шестого класса. Таким образом, отзывчивый класс был расширен по всему району до каждой начальной школы. У студентов теперь есть этот язык и те понимания о адаптивной модели класса И поэтому для них просто приходить в среднюю школу и не иметь возможности эффективно взаимодействовать с сотрудниками, у которых нет понимания отзывчивой классной комнаты, кажется огромной тратой ресурсов. Итак, мы планируем инвестировать в адаптивную работу в классе этим летом, а затем провести значительное количество времени в течение года на этом. Средняя школа, мы сейчас, как часть гранта по преступлениям на почве ненависти, у нас есть и сотрудники средней, и средней школы, работающие над восстановительным правосудием, и мы будем стремиться иметь нашим сотрудникам средней школы, расширяйте это в течение этого первого дня школы тоже. Теперь, с предварительным соглашением, ноябрьский День КД останется в этом году в соответствии с нашими первоначальными разговорами в качестве руководящей команды. У нас были разговоры о возможных январе или марте, но, учитывая объем работы, которая необходимо проделать по учебной программе и социальному эмоциональному обучению, а также на нашем постоянном фокусе на разнообразии, справедливости и включении, DEI, Мы чувствовали, что в течение этого первого года было бы очень важно объединить наших сотрудников в начале года. Затем на оставшуюся часть полудневных сессий PD у нас есть Комитет по БП в партнерстве с нашей ассоциацией учителей, который предоставляет нам консультативный потенциал. И сейчас они усердно работают через опрос, который был выпущен персоналу. И поэтому мы хотим убедиться, что мы хорошо смотрели на это. Но некоторые из вещей, которые у нас были начальные разговоры о действительно ли учебные программы, модели обучения команды, разнообразие, справедливость, работа по инклюзивности и социально-эмоциональное обучение, как действительно заставить работу SE работать с нашими студентами, чтобы это действительно привлекло их таким образом, чтобы они вернули их к обучению как можно быстрее и практики в классе, которые поддерживают учащихся, которые Давайте будем честными, многие люди были травмированы за последние два года. Это не потеряно в том факте, что наши студенты были травмированы и прошли через огромное количество. Итак, как мы можем смягчить эти травмы и те социальные эмоциональные нападения, которые они прошли, чтобы вернуть их к обучению как можно быстрее? Прежде чем я перееду, есть какие -нибудь вопросы или мисс Галусси, вы бы хотели что -нибудь добавить, прежде чем я перейду к следующим слайдам?

[Galusi]: Не сейчас, если у кого -то нет вопроса.

[Graham]: Мэр? Спасибо. РС. Пелоси, я подумал, и, может быть, это только мой, я думаю, я просто удивлен, что мы инвестируем в профессиональное развитие вокруг дибблс, учитывая, что мы тестируем детей с картой и MCAS и все остальное. Так что я думаю, что я просто пытаюсь понять, как вписывается в себя Dibbles, и это основано на науке о чтении? Как будто у нас все это происходит и нравится, когда слишком много оценки? Я думаю, это мой вопрос.

[Galusi]: Да, нет, это отличный вопрос. Итак, когда в нем говорится, что второй и третий уровень, это не для учителей в классе, это будет для специалистов по чтению, которые попадают под меня, и, возможно, некоторые из сотрудников Джоан Боуэн, так что в этой науке о смене чтения. Что происходит, так это то, что много учителей, некоторое время назад, это были детские шаги, чтобы сделать этот сдвиг, и поэтому одной из произведений, которые учителя использовали в рамках своей подобной триангулированной оценки со студентами, была FMP и DRAS. Это на самом деле не лучшая практика, и они на самом деле не понимают специфику того, как мы можем действительно помочь студентам с их потребностями в чтении. И поэтому Dibls имеет как фонологическую пьесу, так и пьеса. Это обучение, которое мы используем Hill для грамотности. вести с учителями второй уровень так, чтобы они имели аналогичный профиль с тем, что используют учителя. Это только для второго уровня и персонала третьего уровня.

[Graham]: Понятно. И ли мы явно запретили использование инструментов, которые еще не поддерживают вещи? Или когда мы планируем это сделать?

[Galusi]: Когда я попал сюда, это было похоже на медленный спад. Таким образом, в этом году учителя знают, что это больше не используется. Это год, когда мы перешли на карту, и мы пытаемся встроить, чтобы было несколько мер. Мы не хотим переоценивать студентов, но мы также не делаем, очень важно, чтобы мы не информировали нашу инструкцию на основе одного набора данных. Если это имеет смысл, но мы не являемся, это было сообщено через мои элементарные обновления персоналу, что DRA, Fountas & Pinnell больше не являются частью науки о выравнивании чтения. И поэтому они истекают, поэтому мы приносим дибри.

[McLaughlin]: Понятно.

[Lungo-Koehn]: Спасибо. Спасибо. Член Маклафлин.

[McLaughlin]: Да, спасибо. Я просто хотел сказать, что если вы, ребята, это было очень полезно, потому что я понимаю язык, на котором вы, ребята, говорили, но если кто -то слушал это и не знал этого языка, это серьезно звучит как иностранный язык. И я просто снова спрашиваю, что это немного указано. И так Вы знаете, если бы я мог перевести или если бы кто -то другой хочет перевести по существу то, о чем вы здесь говорите, является профессиональным развитием для грамотности, для навыков чтения, и что есть инструменты, которые используются педагогами, называемыми такими вещами, как Dibs, Fontas и Pinal, DRA, все это инструменты оценки для чтения или ранее использовались инструменты оценки для чтения, верно? Или, возможно, вы могли бы сделать немного, Краткое краткое изложение того, что вы только что сказали, это было бы вроде эквивалента перевода для непрофессионала, если вы не возражаете.

[Galusi]: Конечно. Таким образом, ранее учителя классной комнаты для классов до трех до трех получили оценку чтения развития. Это инструмент, как только что сказал член Маклафлин, что люди, которые учителя используют для оценки способности студента в чтении. Уровень с четырех до пяти классов, а также персонал чтения второго уровня используют систему оценки чтения Fountas и Pinnell. Обе эти системы, особенно DRA, больше не соответствуют новой лучшей практике в отношении явных инструкций по чтению, которая соответствует методологии науки о чтении, что Департамент образования Все это подтверждает, что мы также согласуются в их требовании, чтобы у нас был скрининг для чтения от K до двух для всех наших студентов, который является мандатом по всему штату. Итак, и фонту, и Пеннелл, и DRA больше не соответствует требованиям добраться до явного Компоненты развития чтения ребенка, чтобы помочь нам по -настоящему оказаться в поддержку, которые нам необходимо подвести чтение этого ученика на другой уровень. Диблы сделают это, поэтому мы собираемся обучить некоторых сотрудников второго уровня и третьего уровня в этой программе, когда мы переходим от двух других, которые на самом деле больше не поддерживаются для лучших практик.

[McLaughlin]: Отличная работа. Спасибо.

[Murphy]: Я думаю, что мы все еще достигаем целей доктора Кушинга и профессионального обучения.

[Unidentified]: Просто дай мне одну секунду. Я прошу прощения. Идти. Цените это.

[Cushing]: Хорошо, так что по мере продвижения вперед, Таким образом, вы увидите здесь наши приоритеты для профессионального развития и масштаб в правой колонке. Итак, первые дибри, включенные в холм для грамотности. Дибри - это меры, которые помогают учителям и школам определять, как учащиеся занимаются важными навыками чтения. Divl означает динамические показатели базовых навыков ранней грамотности. Так что я не собираюсь прочитать вам все, но я чувствовал, что это важно, чтобы вы все получили аббревиатуру Divl. Итак, но это было просто решено, DEI работает. Это составляет увеличение примерно на 5000 долларов, чтобы мы могли увеличить Включите стипендии для лидеров учителей, поскольку мы продолжаем нашу работу DEI с некоторыми из наших в окружном тренерах и другие возможности для наших сотрудников учиться друг у друга. Расследования, внедрение математики, профессиональное развитие, Рассматривая от 30 000 до 50 000 долларов, это новые расходы, но это программа, которая была принята округом и должна быть реализована с помощью Fidelity. И мы должны действительно инвестировать, чтобы убедиться, что мы создаем потенциал наших преподавателей вокруг этой критической математической программы. Затем продвигаясь вперед, глядя на наше наставничество, индукцию и постоянную поддержку. Это будет модель Train-The Trainer, которая действительно поможет поддержать наших учителей, предназначенных для работы, рассматривает возможность обучения всех учащихся, рассмотрение UDL, дифференцированное обучение, SEL и отличные вещи, в том числе, и, самое главное, что-то важное, привлечение родителей и опекунов к партнерам с нами. Затем отзывчивый класс для средней школы, 61 000 долларов. Это инвестиция для продолжения программы, которая сейчас является во всех начальных школах. Это примерно 50-50 раскол между обучением и стипендиями для наших сотрудников в течение лета. Тогда у нас есть восстановительное правосудие для средней школы. Это стипендии для персонала прямо сейчас, как я упоминал ранее, у нас есть от 30 до 40 сотрудников, которые проходят обучение, которое финансируется за счет предотвращения преступлений на почве ненависти. Так что это будет около 7800 долларов, чтобы иметь возможность поддержать. Профессиональное развитие, которую мы надеемся, что наши учителя смогут сделать. И затем у нас также есть CD Collaborative, консорциум штата Салем, который позволяет свободным курсам, либо со скидкой для учителей, когда они проходят через процесс обновления сертификации или другие курсы, которые могут быть полезны для наших учеников. Некоторые из этих курсов могут составлять 25 или 50 долларов, если есть стоимость, но многие из них бесплатны. И прежде чем мы перейдем к следующему слайду, я вернусь по слайду, и мисс Галусси или любые вопросы, которые могут возникнуть членами комитета.

[Unidentified]: РС. Галусси, если вы хотите что -нибудь добавить. Я в порядке, если у кого -то нет конкретного вопроса. Спасибо.

[Lungo-Koehn]: Все установлено. Мы можем продолжать идти, доктор Кушинг.

[Murphy]: Спасибо, доктор Кушинг. Спасибо, мисс Галусси. Итак, мы переберемся сейчас. От нашего обсуждения профессионального развития и целей профессионального обучения, для которой организация будет предпринята на протяжении 23 финансового года до одной из фиксированных затрат. Вы помните, что в сфере фиксированной стоимости Slide № Седьмой мы оцениваем сейчас 155 000 долларов США в виде обновления. Это увеличивается на 155 000 долларов по отношению к Обновления различных подписок и платформ и приложений, на которые округ полагается. Как видите, это довольно обширный список поставщиков и партнеров, с которыми работает район. Здесь есть некоторая изменчивость. И поэтому это еще одна часть, которую мы ежедневно вычитываем, чтобы определить, либо через переговоры с различными объектами, либо идентификацией потенциальной эффективности или консолидации. что мы можем реализовать некоторые сбережения. Итак, сейчас мы все еще проецируем 155. Я надеюсь, что, продолжая продолжать работать через это, мы могли бы немного подтолкнуть его. 155 При проекции фиксированных затрат на 2,5 миллиона долларов, очевидно, мы можем подтолкнуть его. Это не будет иметь монументальное воздействие, но все же каждый доллар имеет значение. И так, в той степени, в которой мы можем либо изменить расходы или потянуть расходы. Это то, что мы хотим сделать. Есть, это также, может быть, в прошлом году некоторые расходы были взимаются в Фонд Эссе. Некоторые из этих платформ были идентифицированы как часть нашего восстановления Covid. И когда мы проходили прохождение по пандемии, так, откровенно говоря, часть этого списка выросла. И поэтому одна из работ, которые мы выполняем, - это определить, есть ли какие -либо Поставщики, с которыми мы можем отказаться от нашего партнерства на том основании, что это не так, как это было во время самой пандемии. У нас уже было несколько примеров этого, но возможно, мы сможем искать дополнительные консолидации там. Я думаю, что мы готовы двигаться дальше. Я хочу сказать, когда мы добираемся до нашей деятельности и обслуживания, наша строка 41 в бюджетной книге, Я должен сказать, что я надеюсь, что мистер Маклафлин не на своем звонке, потому что в настоящее время он празднует свою 25 -ю годовщину свадьбы. Поэтому мы желаем мистера и миссис Маклафлин счастливого юбилея и похвалили его за то, что он поручил мне передать эту информацию в его отсутствие. Но большинство из этих затрат, честно говоря, являются те, которые уже были доведены до комитета ранее в отношении прогнозируемого увеличения в 200 000 долларов США. и газовые коммунальные услуги и 25 000 долларов США в виде электроэнергии. Они отчасти относятся к количеству систем в старшей школе, которые мы вернули в Интернет в рамках наших усилий по повышению качества воздуха, скорее улучшение качества воздуха в эпоху Covid. Это также тот случай, когда стоимость коммунальных услуг выросла по всей стране. Мы тоже это испытываем. Таким образом, ранее у нас было бюджет примерно полмиллиона долларов на отопление коммунальных услуг. И что мы прогнозируются прямо сейчас, чтобы преодолеть бюджет примерно на 200 000 долларов. Таким образом, мы сможем поглотить это в нашем бюджете посредством других сбережений, но для целей подготовки к следующему году это число, которое мы включили. Мы увеличились, вы можете вспомнить, в 22 финансовом году бюджет сверхурочной работы на 15 000 долларов с 80 до 95. Мы на 67 000 долларов. Это возвращение к ряду событий, что является хорошей вещью. Но это также то, что мы знаем в 23 финансовом году, нам нужно будет тщательно изучить. Мы не рекомендуем увеличение, несмотря на 67 000 долларов США и подсчитываем сверхурочную линию. Но это то, что мы будем очень внимательно следить за 23 финансовым цветом, чтобы увидеть, есть ли некоторые эффективность, которые мы можем идентифицировать там. С структурной точки зрения, идя с темой вечера, мы смотрим на разговоры с офисом закупок о возвращении к соглашениям о поставщиках. По сути, это держатели, которые мы будем держать некоторых из наших поставщиков, с которыми мы работаем чаще. Это лучшая практика, которую Медфорд, как я понимаю, последовал несколько лет назад. Неясно, почему именно эта практика прекратилась, но это то, что мы работаем над исправлением в 23 финансовом году. Одна из, опять же, еще одна статья, которую мы обсуждали в прошлом, и снова, когда мы попадаем в здание и компонент бюджета, это тот случай, когда мы хотим определить, что школьный комитет И сообщество знает о том, чтобы войти в финансовый год. Но есть ряд, которые мы бы порекомендовали не решать через операционный бюджет, а скорее через линию ремонта капитала, которая все еще доступна для нас. И те, что я бы порекомендовал, это ссылается на это здесь, но то, что я хотел бы сделать в июне, на одном из июнь его оставшийся ремонт капитала Фонд, который был присвоен нам в августе 2020 года. И в этом списке будут некоторые из тех, которые мы обсуждали ранее. Утечки в классе McGlynn, которые у нас сейчас есть временное решение, но мы ожидаем потенциально более значительного ремонта. И эта цена колебалась, как мы ее исследовали. Так что это причина, по которой мы еще не принесли вам это, в том, что мы просто работаем, чтобы прибить это. У нас есть проблема в уборной в средней школе, которую, как я знаю, комитет взвешивал это ранее, но в контексте, надеюсь, долгосрочный план, объединяющийся для этого объекта через нашу заявку MSBA, это то, что администрация будет искать руководства от комитета на. Генератор - это то, что из -за какой -то другой инфраструктурной работы, которую мы проделали, мы смогли нажать на это в течение нескольких месяцев, но это должно быть решено в ближайшем будущем. А потом у нас есть проблема с полом на легкомысленном положении в старшей школе, с которой я знаю, что ученики и сотрудники очень хорошо знакомы. И хотя я не ожидаю, что мы представим вам обширный список на ежегодной основе ремонта капитала, по крайней мере, в то время как мы продолжаем выступать за более полное решение для нашей флагманской школы и этих проблем. Но есть некоторые проблемы, которые нам просто нужно решить, чтобы убедиться, что наши студенты и сотрудники находятся в здании, которое встречается наши стандарты. И ухудшающийся пол и бреда в средней школе - один из них. И так, что я бы ожидал, что мы стремимся обратиться в самом ближайшем будущем. Мы приближаемся к концу любой новой информации, с которой мы представляем вас сегодня вечером. Так что я собираюсь, если все в порядке, мэр, и это последний раз, когда я спрошу до конца презентации, но осталось только два слайда. Так есть ли какие -либо вопросы при обновлении подписки или На зданиях и землях.

[Lungo-Koehn]: Очень тщательно. Спасибо, мистер Мерфи.

[Murphy]: Спасибо. Итак, еще раз, когда мы уходим, я сказал, что, основываясь на колебаниях между проблемами, которые будут рассмотрены в бюджете капитала или некоторыми другими колебаниями, которые мы ищем, мы не корректировали эти общие числа. Теперь, в следующий раз, когда мы представим вас в понедельник, мы представим различные вариации, которые будут включать числа, которые По всей вероятности, по сути, будет превышать рекомендацию, которую школьный комитет получит, но будет репрезентативным для всех приоритетов, совокупных приоритетов. А потом, после некоторого обсуждения, я бы надеялся, что к концу следующей недели мы могли бы созвать, чтобы комитет мог официально сделать эту просьбу, которая затем пойдет в муниципальное правительство Это не конец бюджетного процесса. Как все знают, как мы обсуждали в начале прошлой ночи и сегодняшнего дня, муниципальное правительство будет выполнять свои обсуждения. Метра будет рекомендовано от мэра. Городской совет сделает ассигнования. И тогда школьный комитет будет переоценен, чтобы принять ассигнования. И в разгар этого у вас будет возможность сформулировать другие приоритеты или потенциальные сдвиги. И у нас также будет ясность в отношении того, что мы будем проецировать на Эссер предоставляет и что будет продолжать быть включенным в операционный бюджет. Я думаю, что последнее слайд - это в значительной степени пули, которые я только что сказал, кроме только целей на следующей неделе с точки зрения усовершенствования некоторых из этих прогнозов, категоризации и организации этого запроса в школьный комитет. Спасибо, у вас есть один вопрос, мистер Мерфи Член Грэм, конечно, да, я думаю, мы снимаем слайд вниз, если, если кто -то не захочет. Мы должны поддерживать слайд. Так что люди могут ссылаться на это, это только справедливо.

[Graham]: Вы будете неправы, независимо от того, каким образом. Прежде чем мы снова поговорим об этом, можно ли обновить этот слайд, чтобы включить, если бы мы говорили о расходах на категорию C, D, E, F, например, какими были бы эти цифры, чтобы мы могли быть ясными? И тогда я думаю, вы знаете, как мы думаем о том, что мы пытаемся отправить с точки зрения нашего запроса, Думаю, я хотел бы лично потратить некоторое время, чтобы понять, если мы просто говорим о категориях A и B в игре здесь, в тех других категориях было много вещей, которые, я думаю, являются стратегически выровненными и имеют смысл, и как Мы уверены Вы знаете, что эти вещи не остаются на полу режущей комнаты в нашей просьбе без особого размышлений.

[Murphy]: Да, я буду. В следующей версии это будет изложена все эти вариации этого. Я скажу, что процесс категоризации, вы знаете, есть изменения в том, что мы проходим и чистите вещи. То, что могло быть числом, связанным с категориями A, B и C Tonight, может быть не так, когда вы увидите его снова, но все они будут доступны, потому что даже если что -то сдвинуто, если нет, если Именно в этой презентации это то, что, по нашему мнению, имеет ценность. Это просто вопрос, как мы можем максимизировать ценность в контексте всего остального? И есть некоторые примеры этого. Я не хочу, я могу сформулировать их, если хотите, но там, Я не хочу ничего делать, чтобы предположить, что все, что сделало здесь, мы думаем в вакууме, является плохой идеей. Просто рекомендация, которую мы не думаем, должна быть сделана в вакууме. И вот как мы как бы работаем, чтобы собрать это. Но вы увидите все различные числа и вариации, да.

[Graham]: Я думаю, что библиотекари в начальной школе были бы хорошим примером чего -то, что не могло бы преуспеть без правильной поддержки структурно. Хорошо, я думаю, что это был мой вопрос. Я просто хочу убедиться, что это действительно ясно, вы знаете, однако категории приземляются, каковы коллективные воздействия категорий, чтобы, как комитет, у нас была возможность согласиться, не соглашаться, например, перемещать вещи, и так далее, Как у нас есть последнее обсуждение и отправляем нашу просьбу муниципальному правительству. Конечно.

[Lungo-Koehn]: Спасибо.

[McLaughlin]: Спасибо. Так что да, я все еще в процессе, часть этого, и поэтому я ищу немного разъяснений для того, что ожидается на следующей неделе, а также просто прошел один бюджетный процесс ранее. В школьном комитете, хотя я знаю коллег здесь. Некоторые были в большем количестве, а некоторые были на последнем, и, конечно, члены сообщества, и, будучи новым процессом в этом году, я думаю, что было бы полезно выложить это немного больше. Раньше у нас были руководители департаментов, которые приходили и представляли нам их предыдущий бюджет за год назад, который мы могли видеть. И тогда любые дополнительные запросы, которые у них были, были как бы вы ни были за пределами предыдущего бюджета с предстоящего года. И тогда у нас будут рекомендации от суперинтенданта на основе этих вещей. Это был своего рода предыдущий процесс. И этот процесс был больше о группировке по категориям Предметы, которые были выровнены или соответствуют суперинтенданту и утвержденному стратегическому плану школьному комитету, а затем далее классифицировались по этой категории ABCD, но не в контексте более крупного бюджета на место в сообществе, каким был предыдущий бюджет департаментом. Так что нет никакой основы сравнения, если хотите. И, очевидно, мы, члены школьного комитета, получим бюджетную книгу, в которой есть вся эта информация, но для сообщества. Как это выглядит, и как это также выглядит для нас на следующую неделю, поэтому я думаю, что через стул я понял, что член Грэм сказал, что, вы снова знаете, опять В дополнение к тому, что все не упало из списка, который, возможно, не был в категории A, B, что мы также не смотрим на вещи в вакууме, что, я думаю, соответствует тому, что я говорю, но Возможно, мистер Мерфи, вы можете произнести это немного лучше для меня и сообщества о том, как это будет выглядеть с точки зрения сравнения с предыдущим бюджетом, предлагаемого бюджета, своего рода департаментом. Мы увидим это в контексте?

[Murphy]: Да, так что ваша бюджетная книга, которую я ожидаю, получите на следующей неделе, по сути будет выглядеть как ваша предыдущая бюджетная книга. Опять же, как мы много говорили в прошлом году, это не окончательная бюджетная книга.

[McLaughlin]: Можем ли мы снять этот слайд? Извините, мы можем снять этот слайд, чтобы мы, спасибо.

[Murphy]: Я не могу, но мы идем. Итак Бюджетная книга будет выглядеть так же, и у нас будут статьи, которые позволят вам сравнивать и сравнивать. Этот процесс о понимании того, какими должны быть эти различия. И надежда состоит в том, что благодаря отзывам, которые мы получили и разговор, который у нас был за последние пару ночей, которые у нас будет в начале следующей недели, мы можем дать школьному комитету что -то вроде полного контекст Из всех конкурирующих приоритетов, а затем собирайте рекомендации относительно того, как эти вещи сочетаются друг с другом. В конечном счете, книга - это книга, и она будет включать в себя элементы линии, к которым вы привык, но изменения будут отражать наши разговоры. Это цель. Я имею в виду, это так, и я знаю, что вы слышали, как я сказал это раньше, это необычно для Рекомендации суперинтенданта предшествуют прямые показания многих директоров. И поэтому с принятием стратегического плана, и я думаю, что заявленное предпочтение комитета по существу установить более эффективный процесс, цель состоит в В Но цель состоит в том, чтобы иметь больше согласованности и меньше силока. Потому что благодаря прямому тесту, и, как вы знаете, в комитете есть необработанные данные, и мы, честно говоря, пытались, в этом есть вещи, эти презентации, которые я также считаю необработанными данными. И мы хотим как -то, мы пытаемся сохранить прозрачность, но с дополнительным акцентом на согласованность. Я надеюсь, что мы добились успеха в этом. И тогда я думаю, что это станет яснее на следующей неделе, когда мы сможем сформулировать подобные различные, такие варианты этого, и затем мы движемся к более традиционным, вот книга, вот сколько много это добавляет. Единственное другое предостережение, которое я бы добавил, - это есть переменная в категории B. могут быть переменные в других категориях, но помните определение категории B в этом процессе Есть ли вещи, которые в администрациях с точки зрения администрации, мы действительно должны сделать, будь то цель соответствия или просто наилучшие интересы студентов, это то, что мы должны сделать. В вакууме мы хотели бы иметь это в операционном бюджете, но, признавая, что там есть проблемы с возможностями, мы говорим, и что есть право на участие в Эссере, мы говорим, что Эссер в этом случае по сути является страховой полис, чтобы мы, как администрация, могли планировать это сделать Несмотря на то, что финансирование на операционной стороне может быть недоступно.

[McLaughlin]: Спасибо. А потом, если я просто могу продолжить этот мэр. Так мы и ожидаем или ожидаем, что мы будем голосовать по номеру на встречу в следующем понедельнике? Или это то, что я имею в виду,

[Murphy]: Да, я бы в понедельник, похоже, я имею в виду, честно говоря, это зависит от комитета. Я склонен сказать, что мы должны планировать отправить запрос на следующей неделе. Но я не думаю, что это обязательно должно быть в понедельник. Я думаю, что, если мы, если мы имеем, если бы мы как -то разбили дискуссию так, как откровенно чувствует, что комитет вполне возможно, что комитет будет готов, у нас, безусловно, будут все цифры, где вы могли бы. Но я бы был бы, если на следующей неделе будет больше взад и вперед и размышления, тогда Я ожидаю, что это может быть то, что мы должны сделать позже на этой неделе.

[McLaughlin]: Хорошо. А потом спасибо. И когда мы ожидаем, когда ожидается, что мы получим бюджетные книги? Если мы ожидаем, вы знаете, какой -то голос на следующей неделе и является ли возможностью для публичных отзывов, по сути, встречи на следующей неделе?

[Murphy]: Ага. Спасибо. Это тоже действительно хороший вопрос. Таким образом, в законопроекте у комитета должна быть одна возможность, которая открыта для общественности, чтобы люди могли комментировать. Я думаю, что, честно говоря, учитывая совокупность предоставленной нами информации, я думаю, что мы, с юридической точки зрения, это, безусловно, может быть в понедельник. Честно говоря, есть много комитетов, что у них есть публичные слушания в шесть часов, и независимо от того, кто появляется, и что они говорят, они берут голос в семь часов. Я думаю, что было бы смысл иметь такую ​​возможность в понедельник, чтобы удовлетворить законом требования.

[McLaughlin]: Спасибо. О, вы сказали, когда мы получали бюджетную книгу? Извините, я получил этот ответ?

[Murphy]: Что ж, я бы порекомендовал отправить их вам в электронном виде на следующей неделе. Опять же, это черновик в том смысле, что он просто основан на вашем запросе. Если бы комитету это понравится, я ожидаю, что это будет к концу следующей недели, я ожидаю.

[McLaughlin]: Хорошо, спасибо.

[Murphy]: И, как вы, ребята, только что сказали, мисс Маклафлин, когда он отправлен, он также будет опубликован публично. Так что это публичный документ. Для членов сообщества у них будет возможность посетить веб -сайт, и он будет доступен там, как и все другие бюджетные книги в течение последних, как много лет.

[Lungo-Koehn]: Член Хейс, тогдашний член Грэм.

[Hays]: Поэтому я пытаюсь собрать здесь информацию, поэтому нам отправили электронную таблицу, в которой были запросы от принципалов и тому подобного, и мне интересно, как Как часть этой информации вписывается в эти презентации. Были некоторые довольно конкретные вещи в специалистах по математике, и я забыл, что еще, но лишь некоторые из этих вещей. Я не знаю, пропустил ли я кое -что, потому что у меня были проблемы с компьютером или как появляются эти произведения, и мы говорим о них?

[Murphy]: Я: да, так что спасибо. Это хороший вопрос, мисс Стейси. Как я уже упоминал, одна из вещей, которая необычна в традиционном процессе в Медфорде Является ли идея прямых показаний различных сотрудников, предшествующих рекомендации суперинтенданта, и, по сути, преодолеть рекомендацию суперинтенданта. Мы попытались сбалансировать это, предоставив эти необработанные данные из информации об опросе, понимая, что администраторы, которые, на мой взгляд, проделали большую работу, очень внимательны к предоставлению информации, которая является приоритетом для их отдельного отделения или для их индивидуального Школа, что это необходимо, чтобы в конечном итоге быть превращенной в последовательную рекомендацию, которая является рекомендацией суперинтенданта. И поэтому мы не хотели полностью, потому что я думаю, что это обеспечивает некоторую великую прозрачность и дает школьному комитету ощущение того, на что рассматривают суперинтендант и ее команда с точки зрения разработки этой рекомендации. Но в конечном итоге, это рекомендация суперинтенданта - это действительно все, что школьный комитет уполномочен голосовать. И я бы сказал, что уполномочен в некотором смысле, что ограничить полномочия комитета, за исключением того, что, как вы знаете, в мире реформ, то такая политическая цель состоит Полем В конечном итоге это должно быть, это обязанность суперинтенданта и ее команда прочесывать все это и в конечном итоге представить эту информацию в комитет. Таким образом, мы все еще откровенно представляем больше информации, чем вы увидите в других сообществах. И снова, это потому, что, Мы действительно думаем, что это как бы обеспечивает уровень прозрачности, который может быть полезным, но в то же время мы пытаемся сбалансировать это с большим акцентом на согласованность, чтобы убедиться, что комитет понимает на основе целей стратегического плана , что это за то, что администрация на самом деле рекомендует.

[Hays]: Так что я ничего не слышал, если не пропустил это. Мне жаль. Я ничего не слышал ни о чем из этих поддержков. Значит ли это, что эти не были включены в этот бюджет?

[Murphy]: Что касается того, какие поддержки?

[Hays]: Снова были тренеры по математике, специалисты по математике. Я думаю, что некоторые специалисты по чтению.

[Murphy]: Да, так что все это случаются, они включены, что на них ссылаются там. Они расставляются по -разному в зависимости от того, где мы думаем, что вписывается в объем общих бюджетных приоритетов. Но если вы пойдете в стратегические приоритеты в 23 финансовом году На первой странице, где находится информация о персонале, вы увидите нижний ряд. Мы не обязательно говорили об этом. Он классифицируется как категория E, как это происходит, но это 4,0 FTE для математических интервенционистов. Это то, о чем мы говорили в прошлом году, когда мы определяли по существу, за что зарядить бюджет Эссера, и было принято решение о том, чтобы пойти с четырьмя интервенционистами грамотности на начальном уровне как способ преодолеть этот разрыв. Исходя из того, где мы были с уважением. И я думаю, что это связано с переходом учебного плана, который мы испытывали. Это все еще тот случай, когда мы считаем, что математические интервенционисты в начальных школах заслуживают внимания. Это то, что в какой -то момент мы хотели бы сделать. Это не тот случай, когда на этом этапе он будет считаться самым высоким приоритетом, по крайней мере, по сравнению с некоторыми другими бюджетными целями. Специалисты по чтению, Он перечислен там, но сейчас это на самом деле бюджетная позиция. И поэтому мы сосредоточились здесь, в этих разговорах, это увеличение. Позиция специалиста по чтению, это, опять же, это необработанные данные опроса, поэтому могут быть различные причины, по которым люди по всей организации могут назвать это как бюджетный приоритет, но это не будет считаться дополнительным бюджетным увеличением в 23 финансового года, потому что он уже включен в наш бюджет 22 финансового года. Я узнал, какую позицию, на которую вы говорите, которая оказывается вакантной, и нам нужно заполнить ее в целях соблюдения. Так что это без сомнения срочный приоритет. Это просто не так, это не дополнительный бюджетный приоритет. И я думаю, и тренеры по математике, это также, это также перечислено здесь. Это категория А, которая расставлена ​​в приоритет как то, что, будь то, мы считаем, что это должно быть в операционном бюджете. Мы ожидаем, что это будут повторяющиеся расходы, но это необходимо, если мы собираемся максимизировать наши инвестиции Что касается расследований три инвестиции. Опять же, есть и другие вещи, если вы прочесываете эти необработанные данные, которых нет в этом, это не случайность. Это обсуждения старшей руководящей команды и суперинтенданта, определяя, что, хотя мы ценим вклад каждого, не все превратится в бюджет. И я бы сказал, я думаю, что каждый из наших администраторов тоже это понимает. И мы ценим их своего рода честные отзывы об этом. Здесь есть вещи, которые мы представили вам, которые также вряд ли попадут в окончательную рекомендацию. И для каждой из этих произведений, если школьный комитет заинтересован в том, чтобы узнать, почему, будет рационализация относительно того, почему мы не думаем, что в настоящее время в интересах округа продлить наши ресурсы на финансировать эти определенные приоритеты. Опять же, в другом районе, Они никогда не попадут в комитет. И поэтому я думаю, что это кивок на нашу прозрачность, но также признает, что существует огромное количество приоритетов, которые могут быть финансироваться, если ресурсы не ограничены, что, как мы знаем, это не так.

[Unidentified]: Хорошо, спасибо.

[Murphy]: Спасибо.

[Graham]: Член Грэм. Спасибо. Эм, я просто слушаю вопросы от моих коллег, я хотел как бы Отражайте, как в течение трех лет, это мой третий, я думаю, третий бюджет. И я думаю, что когда я начинал, было своего рода тихое понимание того, что администрации никогда не понравится попросить больше, чем мэр был готов предоставить. И за последние три года, как я думаю, как комитет, мы пытались действительно нажать на администрацию различными способами рассказать нам, что на самом деле нужно для предстоящего учебного года, чтобы достичь наших целей, чтобы служить студентам, и так далее, более подлинным образом, чем в прошлых администрациях. Я думаю, что это выглядело немного по -другому с каждым годом, но я думаю, что мы наконец -то добираемся до некоторого выравнивания, где наш стратегический план который может и должен быть живым, дышащим документом, может направлять приоритеты. И поэтому некоторые из этих вещей, которые были похожи на основания того, как мы делаем бюджетирование, как это, как и многие, многие, многие часы начальника отделения, руководители департаментов, предоставляющие очень похожий разговор о годовом исчислении о том, что происходит в их отделе. Я думаю, что мы можем оставить тех, кто позади и чувствовать себя хорошо, что это одно из тех изменений, которые хорошо С точки зрения процесса, через который мы проходим, потому что может быть выравнивание, на самом деле существует стратегический план. И поэтому мы можем соответствовать этому. На самом деле это никогда не было на самом деле до этого года. Так что я действительно доволен тем, что мы достигаем, особенно потому, что это всегда было моим Мнение и вера в то, что наша задача - рассказать сообществу, что нужно государственным школам Медфорда, чтобы позволить каждому ребенку полностью раскрыть свой потенциал. И с полным признанием того, что это может или не всегда может соответствовать всем другим силам, в которых мы действительно не контролируем. Но наша задача - иметь возможность сказать, что это действительно то, что мы думаем, что нам нужно в следующем году. Так что я рад, что мы добиваемся прогресса Лучший процесс, который более выровнен, то есть прозрачный, потому что мы сосредоточены на согласовании с тем стратегическим планом, который обеспечивает прозрачность для этих целей. И я действительно думаю, что всегда важно слышать от людей, которые выполняют работу, и мы нашли способ отпустить их из много часов этих встреч, но все же собирают их вклад. Поэтому я думаю, что мы продолжаем двигаться в правильном направлении вокруг этого процесса, по крайней мере, для меня. Несмотря на то, что все по -другому, я думаю, что это одно из тех, что такое, это изменение хорошо.

[Murphy]: Могу я просто сказать, мисс Грэм, в ответ, если вы посмотрите на тренеры по математике в качестве примера, в прошлом году дельта между запросом школьного комитета и рекомендацией мэра составил 760 000 долларов. Значительное увеличение с 21 финансового года до 22 финансового года. Это позволило нам добиться некоторого прогресса, который у нас был. И, честно говоря, позиция состоит в том, чтобы вести вдумчивый разговор о 23 финансовом году. Тот дельта, часть того, как мы соединили, что это был первоначальный запрос, включал тренеры по математике, которые, как мы знали, была хорошей идеей, но мы также подумали, что они могут быть преждевременными. И поэтому часть того, как мы преодолели этот разрыв, когда появилась следующая рекомендация, когда рекомендация вернулась в школьный комитет, Основываясь на перспективе муниципального присвоения, мы сократили эти четыре позиции. Затем мы инвестировали в учебную программу по математике и позиционировали себя, чтобы извлечь выгоду из этих дополнительных FTE. В этом году вы видите, что это где -то между одним и четырьмя, но эти позиции являются категорией А. Мы знаем, что для того, чтобы справиться с инвестициями в учебную программу по математике, нам нужно будет добавить немного персонала. Честно говоря, я не ожидаю, что это будет четыре FTE. Я ожидаю, что комитет попросит об этом, и мы будем готовы к этому, но мы также будем готовы реализовать способность нам. И это будет хорошая инвестиция, лучшая инвестиция, чем было бы в 22 финансовом году, потому что, хотя мы могли бы их использовать, и, как вы знаете, могли бы быть иными, и мы бы сделали больше всего это. Но я думаю, что в конечном итоге это звуковое финансовое управление, которое мы смогли, Найдите это целевое место для уменьшения от одной рекомендации к другой. И теперь мы можем вернуться и, откровенно говоря, привести к более надежным аргументам сообществу, что это инвестиция, которую мы готовы сделать. И я также ожидаю, что в этом году будут вещи, которые останутся на полу в комнате для 23 финансового года. Но когда мы продолжаем выполнять эту работу и продвигать стратегические цели района, мы вполне можем оказаться в лучшем положении в 24 финансовом году, чтобы сделать более убедительный случай, что это стоит того, что стоит людей Медфорда. в этих инвестициях. Так что я думаю, что есть согласованность. Я думаю, что попасть в место большей последовательности иногда будет долгим путешествием, но мы пытаемся.

[Unidentified]: Спасибо. Движение, чтобы отложить.

[Lungo-Koehn]: Движение в отложении от члена Маклафлина. Есть секунда? Второй. Поддержан членом Креацем. Позвоните, пожалуйста.

[Mustone]: Пол, ты хочешь меня?

[Unidentified]: Да.

[Mustone]: Я сделаю это. Член Грэм? Да. Член Хейс? Да. Член Креац?

[McLaughlin]: Да.

[Mustone]: Член Маклафлин?

[McLaughlin]: Да.

[Mustone]: Mustone Member? Да. Член Русо? Майор Lungo-Koehn?

[Lungo-Koehn]: Да, шесть в утвердительном, который ушел, заседает, отложена отличная ночь, все наше следующее регулярное заседание школы.