[Lungo-Koehn]: នោះពិតជាអស្ចារ្យណាស់។
[Graham]: យាយខ្ញុំអាចធ្វើបាន។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ នោះពិតជាអស្ចារ្យណាស់។
[Unidentified]: យាយខ្ញុំអាចធ្វើបាន។ ត្រូវហើយយើងពូកែនៅលើយូធ្យូប។
[Lungo-Koehn]: យើងមានការប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សានៅថ្ងៃទី 6 ខែឧសភាឆ្នាំ 2022 គឺកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សាពិសេសនៅថ្ងៃទី 10 ខែឧសភាឆ្នាំ 2022 សម្រាប់ថវិកាឆ្នាំសារពើពន្ធ 23 លើកទី 7 រសៀលនិងដោយពង្រីក។ អ្នកក៏អាចហៅចូលដោយចុច 1-669-900-6833 ។ សូមបញ្ចូលលេខសម្គាល់ប្រជុំនៅពេលសួរ 918-0556-0779 ។ កិច្ចប្រជុំអាចត្រូវបានមើលតាមរយៈគេហទំព័រយូធូបក៏ដូចជាប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសហគមន៍វិធីសាស្ត្រនៅលើប៉ុស្តិ៍ទូរទស្សន៍ Comcast ប៉ុស្តិ៍ 15 និងប៉ុស្តិ៍ Verizon ឆានែល លើសពីនេះទៀតសំណួរសំណួរឬយោបល់អាចត្រូវបានដាក់ជូនក្នុងអំឡុងពេលប្រជុំដោយអ៊ីម៉ែលតាមរយៈអ៊ីម៉ែលតាមរយៈអ៊ីម៉ែលនៅ Medford.K12.Us ។ ការដាក់ស្នើទាំងនោះត្រូវរាប់បញ្ចូលព័ត៌មានដូចខាងក្រោម, ឈ្មោះដំបូងនិងចុងក្រោយរបស់អ្នក, អាសយដ្ឋានផ្លូវ Medford, សំណួរឬមតិយោបល់របស់អ្នក។ របៀបវារៈនឹងមានដូចខាងក្រោមបទបង្ហាញទាក់ទងនឹងគណៈកម្មាធិការសារព័ត៌មានឆ្នាំសារពើពន្ធ 23 នាក់សាលារៀនដែលកំពុងផ្តោតលើកីឡាដែលមានសមភាពចំពោះតម្រូវការខ្ពស់បច្ចេកវិទ្យាបង្រៀននិងរចនាសម្ព័ន្ធអង្គការ។ Mastone សមាជិកតើអ្នកនឹងទូរស័ព្ទទៅក្រឡុកទេ?
[Mustone]: បាទ / ចាសខ្ញុំថែមទាំងសរសេរវាចុះដូច្នេះខ្ញុំនឹងមិនភ្លេចនរណាម្នាក់ឡើយ។ សមាជិកហ្គ្រេម។ នៅទីនេះ។ សមាជិកហាន់។ មិនអីទេ។ សមាជិក Kreatz ។ នៅទីនេះ។ សមាជិក McLaughlin ។ នៅទីនេះ។ សមាជិក Mustone ។ នៅទីនេះ។ សមាជិក Ruseau ។ នៅទីនេះ។ និងអភិបាលក្រុង Lungo-Koehn ។ បច្ចុប្បន្ន បច្ចុប្បន្ន 5 អវត្តមានពីរ។ ទេគ្រាន់តែអវត្តមានរបស់មនុស្សម្នាក់ប៉ុណ្ណោះ។ គ្រាន់តែ Sharon ។
[Lungo-Koehn]: គ្រាន់តែ Sharon ។ មិនអីទេ។ ប្រាំមួយបច្ចុប្បន្នអវត្តមានមួយ។ សូមអរគុណ។ យើងមានកូរ៉ុម។ យើងអាចដំណើរការបាន។ ខ្ញុំនឹងបើកវាទៅរដ្ឋបាលអ្នកដែលនឹងចាប់ផ្តើមយើង។
[Edouard-Vincent]: សួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា។ សព្វថ្ងៃនេះយើងនឹងចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃពីររបស់យើងសម្រាប់ថវិកាហើយយើងមានបទបង្ហាញមួយផ្សេងទៀតនៅថ្ងៃនេះ។ យើងនឹងបាន hearing ពីឧទ្ធរណ៍ជំនួយការរបស់យើងតាមគំនិតផ្តួចផ្តើមជាក់លាក់។ Galussi និងវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ។ យើងក៏នឹងត្រូវបាន hearing ពីសាលាវិជ្ជាជីវៈរបស់យើងដែរហើយអ្នកគ្រប់គ្រងមួយចំនួនរបស់យើងមួយចំនួន។ ដូច្នេះហើយដោយមិនចាំបាច់បន្ថែមទៀតទេខ្ញុំនឹងបញ្ជូនវាទៅលោក Murphy ។
[Murphy]: សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាអាចលឺខ្ញុំមិនអីទេ? អស្ចារ្យសូមអរគុណ។ ដូចគ្នានឹងអ្នកបើកនាវាចរបាននិយាយនៅយប់នេះយើងនឹងមុជចូលក្នុងថវិកាដែលកំពុងអភិវឌ្ឍរបស់យើងឡើងវិញ។ ខ្ញុំនឹងឆ្លងកាត់ប្រភេទនៃផ្ទៃខាងក្រោយនៃប្រភេទថវិការបស់សាលាចំនួន 101 ដុំបន្តិចទៀតនេះលឿនជាងនេះនៅយប់នេះ។ ទោះបីជាដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយកាលពីយប់មិញហើយអ្នកបាន heard ខ្ញុំនិយាយពេញមួយនៃការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពថវិការបស់អ្នក ថាបំណែកបរិបទទាំងនោះមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសសម្រាប់សមាជិកសហគមន៍។ ដូចដែលបានចង្អុលបង្ហាញជាច្រើនក្នុងឱកាសដំណើរការនេះគឺជាឱកាសមួយសម្រាប់សមាជិកនៃសហគមន៍ Medford ដែលមានឱកាសមើលឃើញពីរបៀបដែលស្រុកនេះកំពុងវិនិយោគប្រាក់ពន្ធរបស់អ្នកជាប់ពន្ធនិងអ្វីដែលយើងកំពុងស្វែងរកក្នុងនាមនិស្សិត នៃសាលារដ្ឋ Medford ។ រចនាសម្ព័នដែលគណៈកម្មាធិការសិក្សាបានអនុម័តនៅឆ្នាំនេះទាក់ទងនឹងដំណើរការថវិកាគឺមានប្រសិទ្ធិភាពជាងមុនប៉ុន្តែផ្នែកមួយនេះក៏កំពុងធ្វើឱ្យយើងទៅកន្លែងដែលយើងអាចមានការពិភាក្សាប្រកបដោយការគិតនិងដំណើរការគិតនៅខាងក្រោយ ភាគច្រើននៃអាទិភាពដែលនៅចំពោះមុខអ្នក។ នៅពេលដែលយើងទៅដល់ស្លាយមួយចំនួនពីរអិលកាលពីយប់មិញ លោកអ៊ុំវានឹងមានបំណែកពីរបី, uh, ថាវេជ្ជបណ្ឌិត Edward ទើបតែបានសំដៅទៅលើមួយក្នុងចំណោមពួកគេ, អ៊ុំ, យើងតម្រៀបបានផ្លាស់ប្តូរអតីតកាល, uh, យ៉ាងឆាប់រហ័ស។ អូប៉ុន្តែយើងនឹងមានឱកាសបាន hear បន្ថែមទៀតបន្តិច។ អូនៅល្ងាចនេះហើយបន្ទាប់មកយើងមានប្រតិបត្តិការខ្លះ, uh, បញ្ហាដែលយើងនឹងពិភាក្សាគ្រាន់តែទាក់ទងនឹងលំដាប់, នៅក្នុងកន្លែងដែលនេះកំពុងនាំមុខ។ លោកអ៊ុំយើងនឹងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពថវិកាយ៉ាងទូលំទូលាយនៅឯកិច្ចប្រជុំរបស់អ្នក UH ថ្ងៃទី 16 ខែឧសភា។ អ៊ុំនិងដូចដែលយើងនឹងនិយាយអំពីនៅពេលដែលយើងទទួលបានពេលវេលាកំណត់ អ្វីដែលយើងកំពុងបើកបរឆ្ពោះទៅរកសំណើថវិកាមួយទៅកាន់រដ្ឋាភិបាលក្រុង។ នោះនឹងត្រូវបានអមដោយការពិភាក្សានៅផ្នែកខាងក្រុងដែលបទបង្ហាញនេះសន្មតថាជាព្រឹត្តិការណ៍ប្រចាំឆ្នាំរបស់សាលារាជធានីដែលជាព្រឹត្តិការណ៍ប្រចាំឆ្នាំដែលផ្តល់ឱ្យយើងនូវឱកាសអាទិភាពដែលបានធ្វើឱ្យមានអគារនេះ ស្នើសុំ។ អភិបាលក្រុងនឹងផ្តល់អនុសាសន៍ដល់ក្រុមប្រឹក្សាក្រុងហើយបន្ទាប់មក បនា្ទាប់ពីការអនុម័តលើក្រុមប្រឹក្សាហិរញ្ញវត្ថុនោះមូលនិធិឆ្នាំ 23 គណៈកម្មាធិការសិក្សានេះនឹងត្រូវបានស្នើសុំឱ្យបោះឆ្នោតឱ្យប្រកាន់ខ្ជាប់ថវិកានោះ។ អ្នកនឹងចងចាំកាលពីឆ្នាំមុនដែលមានមូលដ្ឋាននៅលើប្រតិទិននិងរបៀបដែលដំណើរការបានដើរចេញ, គណៈកម្មាធិការសាលារៀននៅពេលដែលយើងបានដឹងពីអនុសាសន៍របស់អភិបាលដល់ក្រុមប្រឹក្សា, បានបោះឆ្នោតដែលមានមុនពេលដែលបានត្រឡប់មកវិញ ហើយនោះហើយជាអ្វីដែលនាំឱ្យមានការអនុវត្តរដ្ឋបាល។ ដូច្នេះនោះគឺជាទិដ្ឋភាពទូទៅរហ័សសម្រាប់សមាជិកសហគមន៍ដែលអាចចូលរួមជាមួយយើងនៅល្ងាចនេះហើយមិនបានធ្វើឱ្យការជិះនៅទូទាំងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពថវិកាផ្សេងៗគ្នា។ យើងលើកទឹកចិត្តឱ្យអ្នកមើលកិច្ចប្រជុំថ្ងៃទី 9 ខែឧសភាដែលមានការព្យាករណ៍ដែលបានពង្រីកបន្ថែមទៀតនៃការពន្យល់នោះ។ ហើយប្រសិនបើអភិបាលក្រុងអ្នកនិងសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការបានត្រៀមរួចរាល់ដើម្បីបន្តខ្ញុំបានសួរលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ដើម្បីដាក់នាវានេះ។ ជាថ្មីម្តងទៀតពាក់កណ្តាលទីមួយនៃការនេះគឺស្រដៀងនឹងអ្វីដែលយើងបានឃើញកាលពីយប់មិញ។ នោះហើយជាដំណើរការថវិការបស់យើងនោះហើយជាការកំណត់ពេលវេលារបស់យើងសូមកត់ចំណាំនូវសមាសធាតុរដ្ឋាភិបាលផ្សេងៗដែលយើងចង់បាន។ ថវិការបស់យើងត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយមូលនិធិខាងក្រៅដែលមកពីរដ្ឋាភិបាលសហព័ន្ធនិងជំពូក 70 របស់យើងដែលបានមកពីរដ្ឋាភិបាលរបស់អ្នកជាប់ពន្ធដែលមានប្រាក់ពន្ធមកពីគ្រប់ទីក្រុងនិងទីប្រជុំជនទូទាំងប្រទេសទាំងអស់ដែលមានប្រមាណ 20% នៃថវិកាប្រតិបត្តិការរបស់យើងប្រហែល 20% នៃថវិកាប្រតិបត្តិការរបស់យើងប្រហែល 20% នៃថវិកាប្រតិបត្តិការរបស់យើងប្រហែល 20% នៃថវិកាប្រតិបត្តិការរបស់យើងប្រហែល 20% នៃថវិកាប្រតិបត្តិការរបស់យើងប្រហែល 20% នៃថវិកាប្រតិបត្តិការរបស់យើង។ យើងភាគច្រើនជាសហគមន៍វិភាគទានក្នុងស្រុកមានន័យថាវាជាពន្ធរបស់ប្រជាជននៃទីក្រុង Medford ដែលចំណាយប្រហែល 80% នៃថវិការបស់យើង។ ចំណុចសំខាន់មួយស្លាយដែលយើងមិនត្រឹមតែអាចឆ្លងកាត់បានយ៉ាងឆាប់រហ័សទោះបីជាខ្ញុំដឹងថាអ្នកបានឃើញវាមានបីដងក្នុងរយៈពេលប្រាំបួនថ្ងៃចុងក្រោយប៉ុន្តែនៅពេលដែលអ្នកមានថវិកា 67 ទៅ 70 លានដុល្លារនិង 54 ដុល្លារ) 55 លានដុល្លារត្រូវចំណាយសម្រាប់បុគ្គលិក ហើយអ្នកមានកិច្ចព្រមព្រៀងចរចាជាសមូហភាពដែលបើកចំហរយើងដឹងថានោះគឺជាកត្តាជំរុញដ៏សំខាន់នៃដំណើរការថវិការបស់យើង។ ដូច្នេះបានផ្តល់ឱ្យអថេរដែលយើងកំពុងចរចាឬនឹងបានឆាប់នឹងចរចាកិច្ចសន្យាជាមួយបុគ្គលិករបស់យើងចំនួនប្រាំបួននាក់ដែលតំណាងឱ្យបុគ្គលិករបស់យើងភាគច្រើនដឹងថានោះជាអ្វីដែលយើងនឹងត្រូវគិតនៅពេលដែលយើងឆ្ពោះទៅរកថវិកា Fy23 ។ វាជាការពិតសម្រាប់ប្រព័ន្ធសាលាទាំងអស់អង្គការដែលបង្កើតឡើងដោយប្រជាជនទាំងស្រុងផ្តោតលើប្រជាជន។ ប្រជាជនគឺជាកន្លែងដែលលុយទៅ។ ដូច្នេះអ្នកឃើញមានគ្រាប់កាំភ្លើងទី 3 របស់យើងចាត់ទុកខ្ញុំនិយាយទៅអតីតកាលដែលជាការពិតខណៈដែលយើងដែលជាអង្គការមួយមិនបង្ហាញពីការស្នើសុំរបស់យើងខណៈដែលយើងស្ថិតនៅក្នុងតុចរចាដែលជាច្បាប់ទូទៅ យើងច្បាស់ណាស់ហើយយើងបាននៅទូទាំងដំណើរការថវិកាមុននិងយ៉ាងច្បាស់នៅទូទាំងឆ្នាំសារពើពន្ធនេះដែលយើងយល់ថាមានសារៈសំខាន់ចាំបាច់ទាក់ទងនឹងការរក្សាការប្រកួតប្រជែងទាក់ទងនឹងការដំឡើងប្រាក់ឈ្នួលរបស់យើង។ ហើយវាគឺសំខាន់ណាស់ដែលយើងប្រកាន់ខ្ជាប់នូវការទទួលខុសត្រូវរបស់យើងក្នុងការថែរក្សានិរន្តរភាព។ ទាំងនោះគឺជាព្រំទាំងពីរនៃអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងធ្វើនៅតុចរចា។ ហើយវាមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការធ្វើអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើនៅទីនេះទាក់ទងនឹងការធ្វើផែនការថវិកាប្រតិបត្តិការរបស់យើងសម្រាប់ FY23 ។ ដូច្នេះហើយនិយាយដោយត្រង់ទៅវាមានឥទ្ធិពលហើយវាមានឥទ្ធិពលលើអ្វីៗផ្សេងទៀតដែលយើងនឹងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងដូចដែលយើងបានធ្វើកាលពីយប់មិញអាទិភាពថវិកានិងអ្នកដែលមានអារម្មណ៍ថាបានកើនឡើងដល់កម្រិតនៃភាពបន្ទាន់ ដែលយើងត្រូវការដើម្បីបន្តនិងធ្វើការសម្រេចចិត្តជាយុទ្ធសាស្ត្រដូច ថាតើត្រូវប្រើប្រភពផ្តល់មូលនិធិដែលកើតឡើងម្តងហើយម្តងទៀតឬអត់។ ប៉ុន្តែដោយគោរពក្នុងការយល់ដឹងថាអថេរធំមួយនៅតែត្រូវបានកំណត់នៅពេលដែលយើងបន្តចរចាក្នុងជំនឿល្អជាមួយនឹងដៃគូចរចានោះគឺជាប្រភេទនៃបរិបទដែលថវិកា Fy23 កំពុងអភិវឌ្ឍ។ ដូច្នេះយើងបាននិយាយដូច្នេះ ការប្រកួតប្រជែងនិងនិរន្តរភាពគឺជាអាទិភាពដ៏សំខាន់មួយសម្រាប់យើងទាក់ទងនឹងការចរចាសមូហភាពរបស់យើង។ មុនពេលដែលអ្នកគឺជាអាទិភាពដែលទទួលបានការអភិវឌ្ឍថវិកា FY23 របស់យើង។ ទាំងនេះមាន Nexus ក្នុងមួយផ្លូវឬមួយផ្សេងទៀតដែលបានបញ្ជាក់នៅក្នុងផែនការយុទ្ធសាស្ត្រដែលគណៈកម្មាធិការសាលាបានអនុម័តលើអនុសាសន៍របស់អគ្គនាយកដ្ឋាននៅដើមឆ្នាំនេះ។ ដូច្នេះក្នុងនាមជាអាទិភាពនីមួយៗដែលយើងបានបញ្ជាក់កាលពីយប់មិញនិងអ្នកដែលយើងនឹងនិយាយនៅយប់នេះ នឹងភ្ជាប់គ្នាតាមរបៀបមួយឬផ្សេងទៀតចំពោះគោលដៅទាំងនោះ។ ដូច្នេះជាថ្មីម្តងទៀតអ្នកបាន heard យើងនិយាយអំពីពួកគេហើយសង្ឃឹមថាអ្នកអាចតម្រៀបការតភ្ជាប់ជាក់ស្តែងនិងរបៀបដែលសេចក្តីប្រាថ្នានៃផែនការយុទ្ធសាស្ត្រកំពុងប្រែទៅជាគោលបំណងថវិកាបេតុងចូលទៅក្នុងសារពើពន្ធថ្មី ឆ្នាំ។
[Unidentified]: នោះគឺជាអាទិភាពដែលនៅសេសសល់។
[Murphy]: ជាថ្មីម្តងទៀតទាំងនេះគឺជាក្រុមរូបភាពធំ។ ដូច្នេះជាមួយនឹងរាល់ថវិកាយើងចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការចំណាយថេររបស់យើង។ ទាំងនេះគឺជាអ្វីដែលផ្អែកលើការសម្រេចចិត្តដែលបានធ្វើពីមុនដែលត្រូវបានអនុម័តកម្មវិធីសិក្សាដែលយើងបានវិនិយោគហើយបន្ទាប់មករាល់ការចំណាយអប់រំពិសេសមួយចំនួនដែលយើងមិនត្រូវការការធូរស្បើយពីមូលដ្ឋានមួយចំនួន នៃការផ្តល់មូលនិធិខាងក្រៅប៉ុន្តែមិនរហូតដល់នៅចុងឆ្នាំសារពើពន្ធយើងមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការរាយការណ៍អំពីអ្វីដែលជាការចំណាយថេរដែលបានប៉ាន់ស្មាន។ នៅក្នុងបទបង្ហាញថវិកានៅយប់នេះ, ជាបឋមយើងនឹងផ្តោតលើគោលដៅរបស់អង្គការធំ ៗ មួយចំនួននៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់យើងក៏ដូចជាបំណែកនៃបច្ចេកវិទ្យាមួយចំនួនទោះបីជាយើងបានបញ្ចប់ការមុជទឹកទៅក្នុងបច្ចេកវិទ្យាកាលពីយប់មិញក៏ដោយដែលសង្ឃឹមថានឹងអនុញ្ញាតឱ្យមានការប្រើប្រាស់ដែលមានប្រសិទ្ធិភាពជាងមុន។ ពេលវេលានៅល្ងាចនេះ។ សំណុំនៃទិន្នន័យនេះមានសេចក្តីរាយការណ៍យ៉ាងសំខាន់អំពីរបៀបដែលថវិកានឹងត្រូវផ្លាស់ទីលំនៅដោយមិនគិតពីគណៈកម្មាធិការសាលាធ្វើនិងមិនគិតពីអ្វីដែលកើតឡើងនៅតុចរចា។ នេះគឺជាថវិកាដែលក្នុងមួយផ្លូវឬមួយផ្សេងទៀតយើងបានប្តេជ្ញាចិត្តយ៉ាងល្អដែលអង្គការបានប្តេជ្ញាចិត្ត។ ហើយអ្នកអាចឃើញថាចំនួនដ៏ធំបំផុតនៅទីនោះទាក់ទងនឹងការដំឡើងប្រាក់ខែតាមកិច្ចសន្យានេះភាគច្រើនជាជំហាន ៗ និងផ្លូវតូចដែលជំពាក់ក្រោម CBAs ដែលមានស្រាប់។ ទាំងអស់នេះគឺជាការប៉ាន់ប្រមាណហើយចំនួនទាំងអស់ដែលអ្នកនឹងឃើញថានៅទីនេះគឺជាការប៉ាន់ស្មាន។ ដូចករណីកាលពីឆ្នាំមុនដែរនៅពេលដែលយើងបន្តដុសខាត់លេខទាំងនេះវាអាចមានការប្រែប្រួលខ្លះ។ អ្នកនឹងឃើញថាការប៉ាន់ស្មាន 155,000 ដុល្លារនៅទីនោះសម្រាប់ការជាវនិងការបន្តសេវាកម្មបន្តកិច្ចសន្យា។ សព្វថ្ងៃនេះយើងបានធ្វើការវិភាគនៅថ្ងៃនេះដែលបានបង្ហាញថាផ្អែកលើការចរចាដែលកំពុងបន្តជាមួយនឹងអ្នកលក់មួយចំនួនដែលអាចធ្វើបានដែលអាចមានតិចជាង 155 ដែលនឹងល្អ។ វាអាចធ្វើឱ្យអាក្រាតដែលចំណាយថេរ។ អ៊ុំ, ប៉ុន្តែនោះហើយជានោះនៅតែមិនប្រាកដប្រជា។ ដូច្នេះលោកអ៊ុំនិងនិយាយដោយត្រង់ទៅសូម្បីតែការវិភាគនោះក៏ដោយវាមិនបានលេចចេញមកដូចជាវានឹងក្លាយជារ៉ិចទ័រដែលប្រភេទដែលប្រភេទដែលបានត្រលប់មកវិញនៅពេលនេះនិងការផ្លាស់ប្តូរនោះ។ ប៉ុន្តែមុនគណៈកម្មាធិការសាលារៀនដោយទទួលយកការបោះឆ្នោតនៅលើចំនួនច្បាស់លាស់អ៊ុំទាំងអស់នឹងត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងធាតុបន្ទាត់ផ្សេងៗគ្នាហើយអ្នកនឹងមានអ្នកនឹងមានកាន់តែច្រើនអ៊ុំ, អ៊ូស្នាដៃកាន់តែច្បាស់ប៉ុន្តែអ្នកអាច នៅពេលនេះវានឹងលេចចេញមកហាក់ដូចជាវានៅតែមាននៅតំបន់ជុំវិញ 150 ប៉ុន្តែខ្សែនោះនឹងមាន។ តំបន់ជុំវិញ 155,000 ដុល្លារប៉ុន្តែបន្តិចក្រោយមកនៅយប់នេះខ្ញុំនឹងតម្រៀបពង្រីកប្រាក់នោះហើយផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវអារម្មណ៍មួយដែលមានកំរិតខ្ពស់គឺចំនួនទឹកប្រាក់នៃការប្តេជ្ញាចិត្តផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុរបស់ស្រុកតាមរយៈកម្មវិធីផ្សេងៗវេទិកាកម្មវិធី។ ហើយការប្រើប្រាស់ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធផ្សេងៗគ្នាត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងចំនួនទឹកប្រាក់ 155.000 ដុល្លារដែលជាការកើនឡើងនៃ FY22 លើ FY23 ។
[Unidentified]: យើងនឹងឈានទៅមុខរហូតដល់ស្លាយដែលយើងបាននិយាយបន្តិចបន្តួចអំពីយប់ចុងក្រោយ។ វេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ប្រសិនបើអ្នកចង់គ្រាន់តែឡើងនៅទីនោះសូមអរគុណអ្នកខ្លាំងណាស់។
[Murphy]: ដូច្នេះជាថ្មីម្តងទៀតសូមអះអាងថាមានចំនួនមួយចំនួនដែលយើងត្រូវបានរាប់នៅរៀងរាល់ឆ្នាំដើម្បីទទួលបានន័យថាទៅ, ឬយ៉ាងហោចណាស់ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះយើងធ្វើ។ វាមិនមែនដូច្នោះទេដែលយើងបានស្វែងរកការផ្តល់មូលនិធិរបស់ក្រុម Esser អស់រយៈពេលជាយូរមកហើយប៉ុន្តែវាជាអាយុកាលបែបនេះដែលចេញពីការរាតត្បាតដែលមានគ្រោះថ្នាក់ ការគ្រប់គ្រងថវិការបស់យើងដែលមានរបៀបខ្លះៗក្នុងវិធីខ្លះៗតាមរបៀបជាច្រើនដែលជាវិធីជាច្រើនដែលជាជំពូក 70 របស់យើងវិភាគទានក្នុងតំបន់របស់យើង។ ប៉ុន្តែនៅលើអេក្រង់ឥឡូវនេះតំណាងឱ្យដូចដែលយើងបានពិភាក្សាកាលពីយប់មិញចំនួនទឹកប្រាក់អប្បបរមានៃមូលនិធិដែលស្ថិតនៅក្រោមច្បាប់រដ្ឋសហគមន៍ Medford មានកាតព្វកិច្ចប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងប្រព័ន្ធសាលារដ្ឋ។ នោះគឺ 64,9 លានដុល្លារ។ នោះតំណាងឱ្យការកើនឡើងចំនួន 3,8 លានដុល្លារដោយផ្អែកលើអប្បបរមាពី FY22 ។ នោះគឺជាការកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ ទោះយ៉ាងណាដូចដែលយើងបាននិយាយថាការកើនឡើងនៅតែនាំឱ្យយើងនៅក្រោមអ្វីដែលថវិកាប្រតិបត្តិការបច្ចុប្បន្នរបស់យើងគឺជាសក្ខីភាពនៃការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់ប្រជាជន Medford ។ ប៉ុន្តែវាក៏បង្ហាញផងដែរដោយស្មោះត្រង់ថាអប្បបរមាដែលរដ្ឋបានបង្កើតឡើងសម្រាប់អាមេរិកគឺពិតជាមិនស្របតាមការពិតទេ។ ដូច្នេះអ្នកដឹងទេក្នុងការតម្រៀបតារាងចុះខ្សោយសម្រាប់ពេលវេលា លោកអ៊ុំ, តើកិច្ចព្រមព្រៀងឬការខ្វែងគំនិតគ្នាណាមួយដែលយើងអាចមានជាមួយរូបមន្តផ្តល់មូលនិធិរបស់រដ្ឋនោះទេហើយផលប៉ះពាល់របស់ច្បាប់មួយចំនួននៃបទប្បញ្ញត្តិមួយចំនួននៃច្បាប់ទាំងនោះ។ ប៉ុន្តែលោកអ៊ុំដែលជាប្រភេទនៃកំណែខ្លីនៃនេះផងដែរយើងកំពុងមើលឃើញការកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៃតម្រូវការអប្បបរមា។ វាបន្តិចនៃចំណុចដែលមានមូលដ្ឋានលើការប្តេជ្ញាចិត្តដែលមានស្រាប់ដែលសហគមន៍បានធ្វើ។ លោកអ៊ុំហើយបន្ទាប់មកលេខនៅក្នុងតារាងនៅខាងក្រោមត្រូវនឹង 69,9 លានដុល្លារ។ នោះតំណាងឱ្យថវិកា FY23 ដែលបានប៉ាន់ស្មានរបស់យើងរួមមានការចំណាយថេរ។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងបញ្ចូលតែចំនួន 2,5 លានដុល្លារក្នុងកាតព្វកិច្ចកិច្ចសន្យាដែលបច្ចុប្បន្ននោះគឺជាកន្លែងដែលនឹងមាន។
[Unidentified]: យើងអាចទៅស្លាយបន្ទាប់។
[Murphy]: ដូច្នេះហើយយើងកំពុងចូលទៅក្នុងអ្នកខ្លះមានស្លាយថ្មីសម្រាប់អ្នកដែលកំពុងឆ្ងល់ថាតើយើងទើបតែធ្វើបទបង្ហាញដូចគ្នាសម្រាប់យប់មិញដែរឬទេ។ ខ្ញុំសន្យាថាអ្នកមិនមានទេ។ គ្រាន់តែបង្កើតការបង្កើតព័ត៌មានមូលដ្ឋាននិងបរិបទដែលយើងគិតថាសំខាន់នឹងចូលមកក្នុងបទបង្ហាញរបស់រាត្រីនេះ។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលអ្នកផ្លាស់ប្តូរទៅស្តាំនៅខាងស្តាំលើតុនេះអ្នកអាចឃើញថា 69.9 រួមមានការកើនឡើងថ្លៃដើមដែលយើងកំពុងប៉ាន់ស្មានបច្ចុប្បន្ន។ ចំនួន 71 លានដុល្លារនៅកណ្តាលតុនេះតំណាងឱ្យលេខនេះប្រសិនបើយើងត្រូវបញ្ចូលទៅក្នុងថវិកា FY23 ដែលជាការចំណាយសម្រាប់ការរស់នៅ 2 ភាគរយសម្រាប់បុគ្គលិកអង្គភាពដែលតថ្លៃទាំងអស់។ នោះគឺជាការពង្រីកចំណុចដែលខ្ញុំបានធ្វើនៅយប់នេះដែលយើងទទួលស្គាល់ការទទួលខុសត្រូវរបស់យើងក្នុងការរក្សាការប្រកួតប្រជែងដោយគោរពចំពោះប្រាក់ឈ្នួល។ យើងក៏មានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការថែរក្សានិរន្តរភាពផងដែរដូច្នេះយើងមិនបានបង្កើតឱនភាពរចនាសម្ព័ន្ធហិរញ្ញវត្ថុដែលនឹងមានលទ្ធផលនៅក្នុងសហរដ្ឋអាមេរិកដែលមិនមានសេវាកម្មដែលមានសម្រាប់និស្សិតដែលពួកគេត្រូវការនៅពេលអនាគត។ ហើយដូច្នេះនោះគឺជាអ្វីដែល នោះជាកាតព្វកិច្ចដែលយើងមាន។ វាជាការទទួលខុសត្រូវពីរហើយមួយដែលយើងទទួលយកជាមួយយើងទាំងតាមរយៈដំណើរការថវិកានិងក្នុងកំឡុងពេលនៃការចរចាសមូហភាព។ នៅខាងស្តាំហើយម្តងទៀតអ្នកឃើញគំនួសពណ៌នៅទីនោះគ្រាន់តែដើម្បីពង្រីកលើចំណុចមួយចំនួនពីរាត្រីនេះដែលជាតំបន់យុទ្ធសាស្ត្រសាលារៀនបានរកឃើញខ្លួនឯងនៅក្នុងរដូវកាលថវិកានេះត្រូវតែធ្វើដោយការចង់ជៀសវាងការអភិវឌ្ឍរបស់អ្នក ប្រភេទនៃ ឱនភាពរចនាសម្ព័ន្ធយើងមិនចង់ប្រព្រឹត្តទៅនឹងចំនួនទឹកប្រាក់ដែលផ្តល់មូលនិធិមួយដងដល់បុគ្គលិកដែលយើងត្រូវដឹងថាយើងដឹងថានឹងមានរយៈពេលលើសពីពេលវេលានិងធម្មជាតិនៃមូលនិធិនោះទេ។ ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះដែរគឺករណីកាលពីឆ្នាំមុនយើងទទួលស្គាល់ថាខ្លួនគឺជាបុគ្គលិកដែលសិស្សរបស់យើងត្រូវការភ្ជាប់គម្លាតដែលបណ្តាលមកពីការរាតត្បាត។ ហើយដូច្នេះខណៈពេលដែលខណៈដែលតាមក្បួនទូទៅ យើងមានហើយយើងនឹងបន្តចៀសវាងការផ្តល់មូលនិធិមួយដងចំពោះតម្រូវការបុគ្គលិកមានកន្លែងដែលមិនអាចជៀសវាងបានហើយវាមានគុណសម្បត្តិសម្រាប់និស្សិតនៃសាលារដ្ឋ Medford សម្រាប់ពួកយើងធ្វើដូច្នេះ។ ហើយនោះគឺជាផ្នែកមួយនៃអនុសាសន៍របស់យើងកាលពីឆ្នាំមុនហើយវានឹងក្លាយជាផ្នែកមួយនៃអនុសាសន៍របស់យើងនៅឆ្នាំនេះ។ ចំណុចផ្សេងទៀតដែលខ្ញុំនឹងគ្រាន់តែបន្ថែមទាក់ទងនឹងភាពខុសគ្នានោះដែលមានករណីដែលអ្នកទាំងពីរនៅភាគីនៃទីក្រុងជាមួយនឹងមូលនិធិ ARPA ហើយនៅខាងសាលាជាមួយនឹងការផ្តល់មូលនិធិរបស់អ្នកសរសេរថាវាមិនមែនគ្រាន់តែជាសំណួរនៃប្រភេទនៃបញ្ហាយុទ្ធសាស្ត្រដែលមានជាមួយនឹងការចំណាយលើការផ្តល់មូលនិធិមួយដងចំពោះថ្លៃដើមរបស់បុគ្គលិក។ ជំនួយនីមួយៗនៃជំនួយដែលនីមួយៗមានប្រភពមូលនិធិសហព័ន្ធនីមួយៗមានលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលមានសិទ្ធិទទួលបាន។ ដូច្នេះហើយវាមិនមែនជាករណីដែលយើងអាចប្រព្រឹត្តបានទេថាទាំងមណ្ឌលសិក្សាទាំងមណ្ឌលនិងទីក្រុងក៏អាចធ្វើសកម្មភាពណាមួយដែលផ្តល់នូវគោលបំណងបុគ្គលិកជាក់លាក់ទោះបីជាយើងចង់ធ្វើក៏ដោយ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងផ្អាករយៈពេលមួយវិនាទីព្រោះយើងត្រៀមនឹងធ្វើឱ្យមានបំណែកនៃការសន្ទនាមួយចំនួនដែលជាប្រភេទនៃការលោតផ្លោះពីកន្លែងដែលយើងនឹងត្រូវនិយាយនៅយប់នេះ។ ដូច្នេះហើយស្លាយបន្ទាប់មិនមែនមួយដែលអ្នកបានមើលឃើញថាជាផ្នែកមួយនៃដំណើរការថវិកានោះទេប៉ុន្តែអ្នកដែលអ្នកនឹងស្គាល់ច្បាស់ពី បទបង្ហាញពីមុនទៅគណៈកម្មាធិការសិក្សា។ នេះគឺជាតារាងស្ថាប័នរបស់យើង។ វាជាអង្គការស្មុគស្មាញ។ វាជាតារាងអង្គការដែលស្មុគស្មាញប៉ុន្តែនេះជាការប្រកបយ៉ាងសំខាន់លើវិស័យផ្សេងៗនៃទំនួលខុសត្រូវនិងផលប័ត្រដែលរដ្ឋបាលផ្សេងៗទទួលខុសត្រូវ។ ដូច្នេះជាច្បាប់ទូទៅតារាងអង្គការនេះអ្នកគួរតែអាចមើលឃើញនៅការិយាល័យនេះដែលទទួលខុសត្រូវក្នុងការជំរុញសមាសធាតុផ្សេងៗនៃផែនការយុទ្ធសាស្ត្រ។ ក្នុងតំបន់ណាដែលមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការគ្រប់គ្រងនិងត្រួតពិនិត្យលើបន្ទាត់ថវិកាមួយចំនួនដែលយើងនឹងពិភាក្សានៅយប់នេះក៏ដូចជានៅសប្តាហ៍ក្រោយ។ ដូច្នេះនេះគឺជារបៀបដែលយើងត្រូវបានរៀបចំឡើង។ មានការផ្លាស់ប្តូរពីមួយពេលទៅមួយពេលដែលអគ្គនាយកមើលឃើញសមស្របប៉ុន្តែតាមក្បួនទូទៅនេះគឺជារបៀបដែលយើងបានរៀបចំឱ្យធ្វើកិច្ចការនៃផែនការយុទ្ធសាស្ត្រនិងធ្វើជាអ្នកបម្រើសារពើពន្ធសារពើពន្ធរបស់ប្រជាជននៃប្រាក់ដុល្លាររបស់ Medford ។ ហើយបន្ទាប់មកនៅពេលយើងឆ្ពោះទៅមុខយើងនឹងនិយាយបន្តិចបន្ថែមទៀតអំពីរឿងនោះ។ ជាថ្មីម្តងទៀតដូច្នេះកាលពីយប់មិញយើងបាននិយាយអំពីការបែងចែកប្រភេទរបស់យើងនៃមួយតាមរយៈអេ។ ដូចអាទិភាពមួយចំនួនដែលនឹងផ្លាស់ប្តូរនៅពេលដែលយើងបន្តប្រើប្រាស់នៅខាងក្នុងទទួលបានការឆ្លើយតបពីគណៈកម្មាធិការសាលារៀនដែលការដាក់ស្លាកមួយចំនួននៃប្រភេទជាក់លាក់អាចប្តូរបានហើយទំនងជានឹងទទួលបានអនុសាសន៍របស់អគ្គនាយកដ្ឋានដល់គណៈកម្មាធិការ។ អ្នកនឹងមិនបានឃើញការផ្លាស់ប្តូរប្រភេទនៃការធ្វើចំណាត់ថ្នាក់នៃអាទិភាពនៅល្ងាចនេះទេ។ មានមួយឬពីរដែលគ្រាន់តែនៅក្នុងការសន្ទនារបស់យើងកាលពីយប់មិញខ្ញុំគិតថាខ្ញុំថែមទាំងបានយោងនៅកណ្តាលបទបង្ហាញ, វាទំនងជាមានការផ្លាស់ប្តូរមួយចំនួនដោយគោរពតាមនោះ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងចូលទៅកាន់ស្លាយបន្ទាប់អ្នកនឹងអាចមើលឃើញហើយសម្រាប់អ្នកដែលចូលរួមជាមួយយើងនៅយប់នេះជាលើកដំបូងដែលជាអាទិភាពថវិកាដែលគណៈកម្មាធិការសាលារៀនកំពុងត្រូវបានស្នើសុំឱ្យចាត់ទុកថាជាលេខមួយក្នុងចំណោមប្រាំមួយនេះ ប្រភេទ។ ហើយវាមិនមែនជាឋានៈតឹងរ៉ឹងនៃយើងនឹងធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងប្រអប់មួយហើយបន្ទាប់មកប្រសិនបើយើងអាចធ្វើបាននោះយើងនឹងធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងប្រអប់ខហើយប្រសិនបើយើងអាចធ្វើបានទាំងពីរនេះយើងនឹងធ្វើប្រអប់ទាំងពីរនេះ។ ll do boxog c. នោះមិនមែនជាអ្វីដែលនេះតំណាងឱ្យទេហើយបញ្ជីអាទិភាពនិងគោលដៅដែលមានសក្តានុពលដែលអ្នកអាចមើលឃើញដែលអ្នកនឹងឃើញនៅក្នុងស្លាយជោគជ័យ។ តើនេះបង្ហាញថានោះជាប្រភេទនៃបញ្ជីប្រាថ្នាវែងខ្លាំងដែលស្រុកនឹងដេញតាម? វាគឺជាអង្គការមួយដែលផ្អែកលើទិន្នន័យដែលយើងមាននិងការឆ្លើយតបដែលយើងបានទទួលពីបុគ្គលិកនៃអាទិភាពថវិកាដែលសមនឹងទទួលបានខ្លះ ជាទូទៅអាចនិយាយបានក្នុងការពិចារណាខ្លះ។ ពិតជាមិនមានទេប្រសិនបើមានអាទិភាពដែលនឹងកើតឡើងចំពោះអ្នកដែលមានអ្នករដ្ឋបាលផ្សេងៗដែលយើងបានពិភាក្សាថាយើងពិភាក្សាវាថាជាក្រុមអ្នកដឹកនាំប្រហែលជាមិនចាំបាច់កាត់ជាមូលដ្ឋានទេសម្រាប់ការខ្វះអាណត្តិល្អជាងមុន។ យើងទៅសាលារៀនមុនពេលដែលវាទទួលបានការគិតគូររបស់គណៈកម្មាធិការសាលារៀន។ ប៉ុន្តែមិនមានអ្វីនៅក្នុងបញ្ជីនេះដែលយើងគិតថាចាំបាច់ មិននៅក្នុងបរិបទជាក់លាក់មួយអ្វីដែលយើងចង់បន្ត។ ប៉ុន្តែបរិបទមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ហើយបំណែកនៃបរិបទមួយចំនួនដែលយើងត្រូវគិតគឺការពិតដែលថាមួយយើងមានសមត្ថភាពថវិកាដែលមានកំណត់ព្រោះអង្គការសាធារណៈទាំងអស់ធ្វើ។ ពីរនាក់ទីក្រុងមានសមត្ថភាពថវិកាមានកំណត់ព្រោះថាស្ថាប័នសាធារណៈទាំងអស់ធ្វើ។ ហើយយើងមានស្ថានភាពប្លែកនេះដែលយើងមានចំនួនទឹកប្រាក់ដ៏សំខាន់នេះដែលមានសម្រាប់យើងគឺពេលវេលាមានកំណត់។ ដូច្នេះហើយយើងចង់មានចិត្តគិតអំពីឱនភាពរចនាសម្ព័ន្ធ។ ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះប្រសិនបើយើងមានទឹកប្រាក់ចំនួន 6,2 លានដុល្លារសម្រាប់សហរដ្ឋអាមេរិកក្នុងរយៈពេល 3 ឆ្នាំទៀតដែលយើងធ្វើតាមរយៈការផ្តល់មូលនិធិរបស់អត្ថបទយើងចង់ដាក់វាឆ្ពោះទៅរកការវិនិយោគដែលនឹងគាំទ្រសិស្សនិងតម្រូវការរបស់ពួកគេឥឡូវនេះ អាចដាក់ពួកគេឱ្យទទួលបានជោគជ័យពេញមួយនៅសល់នៃអាជីពសិក្សារបស់ពួកគេ។ រឿងមួយដែលអ្នកបាន heard រដ្ឋបាលនិយាយអំពីរឿងដ៏អស្ចារ្យមួយនៅក្នុងថវិកាចុងក្រោយ cycle, and it is just as true now, and in some ways perhaps maybe more pronounced, is that we do not want the students who went to the Medford Public Schools during the COVID-19 pandemic to have their academic careers defined by the disruption caused ដោយជំងឺរាតត្បាត Covid-19 ។ ហើយដូច្នេះចាំបាច់អះអាងរាល់អាទិភាពថវិកាដែលអ្នកកំពុងមើលឃើញត្រូវបានជូនដំណឹងតាមរយៈកែវភ្នែកនោះដែលមានអ្នកសិក្សា តើអ្នកណាដែលមានគម្លាតរៀនទាំងនេះដែលបណ្តាលមកពីការរាតត្បាតរាតត្បាត។ ហើយដោយសារតែរឿងនេះហើយម្តងទៀតអ្នកបាន heard ខ្ញុំនិយាយអំពីលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃសិទ្ធិទទួលបានសម្រាប់ការផ្តល់មូលនិធិរបស់ជន។ វិធីខ្លីមួយក្នុងការសង្ខេបនិយមន័យពហុទំព័រដែលត្រូវបានប្រកាសឱ្យប្រើដោយរដ្ឋាភិបាលសហព័ន្ធនិងការទាក់ទងទៅនឹងសិទ្ធិទទួលបាននិងចំណាយគឺគ្រប់គ្រាន់ដល់ភាពគ្រប់គ្រាន់នៃ Nexus រវាង អ្វីដែលអ្នកកំពុងព្យាយាមផ្តល់មូលនិធិនិងការជាប់ទាក់ទងជាមួយនឹងការរំខានដែលបណ្តាលមកពីជំងឺរាតត្បាត។ ដូច្នេះប្រសិនបើវាជាអ្វីដែលយើងនឹងធ្វើហើយនឹងត្រូវបានធ្វើពីមុនហើយនឹងធ្វើបន្ទាប់ពីបានធ្វើបន្ទាប់ពីយើងណាមួយមិនធ្លាប់បាន heard របស់ Covid-19 វាទំនងជាអាទិភាពថវិកាប្រតិបត្តិការ។ ប្រសិនបើវាជាអ្វីដែលភាពចាំបាច់របស់វាត្រូវបានកើនឡើងដែលជាលទ្ធផលនៃជំងឺរាតត្បាតនិងជាពិសេស ប្រសិនបើមានការជាប់ទាក់ទងគ្នារវាងអាទិភាពនិងពេលវេលាដែលទាក់ទងនឹងការរាតត្បាតក្នុងឆ្នាំដែលទទួលបានជោគជ័យនោះវាគឺជាអ្វីដែលទំនងជាត្រូវបានពិចារណាលើថវិការបស់អេអូអេស។ ប៉ុន្តែមានរឿងផ្សេងទៀតដែលអ្នកនឹងឃើញហើយយើងបាននិយាយអំពីយប់ចុងក្រោយដែលយើងកំពុងនិយាយថាយើងត្រូវធ្វើបែបនេះតាមមធ្យោបាយមួយឬផ្សេងទៀត។ ហើយប្រសិនបើយើងមិនធ្វើទេប្រសិនបើយើងមិនអាចធ្វើវាបាននៅលើថវិកាប្រតិបត្តិការនោះយើងនឹងត្រូវការរកជំនួយផ្នែករបស់អ្នកសរសេរ។ ជាថ្មីម្តងទៀតយើងប្រហែលជានឹងធុញទ្រាន់នឹងប្រភេទរវាងពេលនេះនិងសប្តាហ៍ក្រោយប៉ុន្តែតាមច្បាប់ទូទៅនោះគឺជារបៀបដែលយើងកំពុងវិភាគអាទិភាពមូលនិធិផ្សេងៗ។ មិនអីទេនៅពេលដែលយើងឆ្លងកាត់ស្លាយពីរបីបន្ទាប់ដោយសន្មតថាអ្នករាល់គ្នានៅតែភ្ញាក់ព្រោះខ្ញុំស្គាល់ហេតុផលខ្លះសំលេងខ្ញុំកាន់តែច្រើនជាងធម្មតានៅល្ងាចនេះយើងនឹងពង្រីកខ្លួនបានខ្លះ នោះដោយសារហេតុផលផ្សេងៗយើងមិនចាំបាច់ចំណាយពេលច្រើនទេនៅល្ងាចចុងក្រោយនេះ។ ជាថ្មីម្តងទៀតនូវគោលដៅដ៏សំខាន់របស់យើងនៅយប់នេះកំពុងនិយាយបន្តិចអំពីរបៀបដែលអាទិភាពទាំងនេះទាក់ទងនឹងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់យើងក្នុងនាមជាអង្គការនិងអាទិភាពជាយុទ្ធសាស្ត្ររបស់យើងក្រោមផែនការយុទ្ធសាស្ត្រ។ ដូច្នេះយើងនឹងនិយាយបន្តិចអំពីអាទិភាពដែលបានគូសបញ្ជាក់ហើយពួកគេអាចជាថ្មីម្តងទៀតដូចដែលអ្នកអាចឃើញរឿងមួយចំនួនដែលយើងមិនបានចំណាយច្រើនឬពេលណានិយាយនៅយប់ចុងក្រោយយើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដ ពួកគេត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ ដែលបានផ្តល់ឱ្យដល់ពួកគេនូវអ្វីក៏ដោយដែលអាចមាន។ ហើយបន្ទាប់មកលោកស្រី កូឡូសានឹងត្រូវបានគេនិយាយបន្តិចអំពីឱកាសរៀនសូត្រវិជ្ជាជីវៈនៅកម្រិតបឋមក៏ដូចជាចំណុចមួយនៃចំណុចគ្រាប់កាំភ្លើងខ្ញុំគិតថាបន្តិចទៀតនៅក្នុងបទបង្ហាញគឺនិយាយអំពីការទទួលខុសត្រូវដែលកំពុងដំណើរការ និងសន្សំ។ ហើយយើងរកមើលសម្រាប់អ្នកដែលមុនពេលកំឡុងពេលហើយបន្ទាប់ពីដំណើរការថវិកា។ ហើយមានពេលខ្លះដែលយើងគិតថាយើងមានការសន្សំសក្តានុពលដែលយើងនឹងដឹងប៉ុន្តែយើងមិនដឹងទេ។ ហើយពេលខ្លះយើងមិនដឹងរហូតដល់នៅចុងឆ្នាំនេះ។ ប្រសិនបើមានវិធីមួយដែលយើងអាចបង្កើតបានជាមធ្យោបាយដ៏តឹងរឹងមួយនេះគឺជាអ្វីដែលធាតុទាំងអស់នឹងក្លាយជាអ្វីដែលមិនសមហេតុផលក្នុងការគ្រប់គ្រងអង្គការនេះប៉ុន្តែនោះមិនមែនជាដំណើរការទេ។ អ៊ុំដូច្នេះអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើកំពុងព្យាយាមគំរោងដែលអាចមានភាពបត់បែនមួយចំនួនអ៊ុំហើយបន្ទាប់មកនិងធ្វើការសម្រេចចិត្តតាម។ ដូច្នេះលោកអ៊ុំខ្ញុំដឹងថាយើងបាននិយាយអំពីគ្រូបង្វឹកគណិតវិទ្យាពីមុនទាក់ទងនឹងការស៊ើបអង្កេតបី។ អ៊ុំដូចដែលអ្នកអាចមើលឃើញ, នោះបានត្រូវបានចុះបញ្ជីជាអាទិភាពទីមួយមួយផ្នែកដូចដែលយើងបាននិយាយកាលពីសប្តាហ៍មុន, កាលពីយប់មិញខ្ញុំគិតថាហើយកាលពីសប្តាហ៍មុនប្រហែលជាយើងកំពុងប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះរឿងថ្មី កម្មវិធីសិក្សាគណិតវិទ្យាសាលាបឋមសិក្សា។ នេះត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជាប្រភេទមួយសម្រាប់ហេតុផលដែលខ្ញុំបានលើកឡើងមុននេះថាវាជាអ្វីដែលយើងនឹងត្រូវបានរៀបចំឱ្យមិនគិតពីការរាតត្បាត។ ដូច្នេះវាជាអាទិភាពរបស់បុគ្គលិកម្នាក់ដែលយើងមានចេតនាធ្វើដូច្នេះពិតជាជឿជាក់ថាគួរតែមាននៅក្នុងថវិកាប្រតិបត្តិការហើយមិនមានហានិភ័យនៃបំណែកមូលនិធិមួយដងឡើយ។ យើងបានគូសបញ្ជាក់វានៅទីនេះពីព្រោះក្នុងករណីមានសំណួរផ្សេងទៀតអំពីរឿងនេះឬប្រភេទនៃការគិតបែបយុទ្ធសាស្ត្រនៅពីក្រោយ ចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងមានបុគ្គលិកត្រូវនឹងការវិនិយោគនោះ។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំបានផ្តល់ជូននេះកាលពីយប់មិញហើយបន្ទាប់មកយើងបានចាប់ផ្តើមផ្លាស់ប្តូរតាមរយៈអាទិភាពហើយគ្រាន់តែខ្ញុំមិនដឹងថាវាទទួលបានពេលវេលាច្រើនដូចវាទេបើមិនដូច្នេះទេនឹងមាន។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ឈប់នៅទីនេះមួយវិនាទីដើម្បីមើលថាតើមាននរណាម្នាក់មានសំណួរសម្រាប់លោកស្រី។ Kalusi ឬនរណាម្នាក់ផ្សេងទៀតចំពោះហេតុផលឬហេតុផលនៅពីក្រោយនេះ។ ហើយប្រសិនបើគ្មាននរណាម្នាក់ធ្វើខ្ញុំមិនអាចមើលឃើញទេ អភិបាលក្រុងអភិបាលក្រុងខ្ញុំមិនដឹងថាអ្នកអាចធ្វើបានទេប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងចង់ធ្វើចលនាខ្ញុំសប្បាយចិត្តធ្វើវាផងដែរ។
[Unidentified]: អ្នករាល់គ្នាចង់អោយខ្ញុំបន្តដំណើរទៅមុខទៀត? អស្ចារ្យណាស់។
[Murphy]: ត្រឹមត្រូវហើយ។ នៅលើយើងទៅនៅពេលនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំបានគូសបញ្ជាក់ពីអត្រានុកូលដ្ឋានព្រោះវាជារបស់មួយក្នុងចំណោមរបស់បុគ្គលិកមួយចំនួនដែលយើងមិនមានឱកាសចំណាយពេល។ នេះគឺជាជំហរដែលមានក្នុងទម្រង់មួយឬមួយផ្សេងទៀតមានពីមុននៅសាលារដ្ឋ Medford ។ វានឹងមាននៅក្នុងតំបន់ភាគច្រើននៃទំហំរបស់យើង។ ហើយវាគឺជាអ្វីដែលយើងគិតថានឹងបន្ថែមតម្លៃគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃសមត្ថភាពដែលអាចមានសក្តានុពលនៃការគោរពដល់អ្នកគ្រប់គ្រងផ្សេងទៀត។ វាក៏ជាអ្វីដែលត្រូវបានគេចាត់ថ្នាក់ផងដែរយើងគិតឱ្យបានសមរម្យដូចជាប្រភេទឃពីព្រោះវាមិនមែនជារឿងមួយដែលនឹងអាចធ្វើបាននោះទេដែលជាអាទិភាពរបស់បុគ្គលិកភាគច្រើន។ ភាគច្រើននៃវេជ្ជបណ្ឌិត Cusing ប្រសិនបើអ្នកគ្រាន់តែចង់ផ្ញើសារមកខ្ញុំប្រហែលជាមានបញ្ហាបច្ចេកទេសដែលយើងត្រូវដោះស្រាយជាមួយសមាជិកគណៈកម្មាធិការមួយក្នុងចំណោមគណៈកម្មាធិការប៉ុន្តែវាផ្តល់អាទិភាពដល់ប្រភេទឃមួយផ្នែកពីព្រោះវាមិនមែនជាសិស្សដែលប្រឈមមុខ ទីតាំង។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងគិតអំពីការធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងកំពុងប្រើប្រាស់បុគ្គលិកនិងពេលវេលារបស់អ្នកគ្រប់គ្រងទាំងអស់វាគឺជាអ្វីដែលសក្ដិសមនៃការពិចារណាហើយអាចធ្វើឱ្យយើងមានច្រើន មានប្រព័ន្ធអនុវិទ្យាល័យដែលមានមុខងារខ្ពស់ជាពិសេស។ វាក៏ជាឧទាហរណ៍ផងដែរអំពីអ្វីមួយដែលមិនអាចផ្តល់អនុសាសន៍ចុងក្រោយឬការសុំកូនចិញ្ចឹមចុងក្រោយដោយផ្អែកលើការពិតដែលថាអាទិភាពត្រូវតែជានិស្សិតដែលប្រឈមមុខនឹងមុខតំណែងដែលផ្តល់ឱ្យនិស្សិតឱ្យបានកំណត់ដោយជំងឺរាតត្បាត។ ដូច្នេះនៅទីនោះពិតជាមិនមានអ្វីច្រើនទេដែលត្រូវពិភាក្សាជាមួយរឿងនោះនៅពេលនេះ។ វាគ្រាន់តែជាការមួយដែលយើងមិនបានចំណាយពេលវេលាណាមួយ។ ហើយក៏មិនបានចាកចេញពីទីនោះដើម្បីឱ្យមានភាពច្របូកច្របល់ថាខណ្ឌនេះនឹងផ្តល់អាទិភាពដល់មន្ត្រីអត្រានុកូលដ្ឋានលើសនិងខាងលើមុខតំណែងមួយចំនួនដែលមានភាពខុសគ្នានៃការប្រឈមមុខរបស់សិស្សកាន់តែច្រើន។ ដូច្នេះសំណួរណាមួយស្តីពីអត្រានុកូលដ្ឋានឬចំណុចផ្សេងទៀតដែលអ្នកណាម្នាក់ចង់ធ្វើ?
[Unidentified]: អភិបាល? សមាជិកហ្គ្រេម?
[Graham]: មែនហើយនៅលើអត្រានុកូលដ្ឋានប្រសិនបើខ្ញុំចាំបានត្រឹមត្រូវនេះគឺជាជំហរមួយដែលត្រូវបានជម្រុះនៅពេលដែលយើងបានកាត់បន្ថយថវិកាយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរដល់ថវិកាសម្រាប់ឆ្នាំ 2021 ហើយមិនទាន់បានស្តារឡើងវិញនៅឡើយទេ។ តើវាត្រឹមត្រូវទេ?
[Murphy]: ការកំណត់ពេលវេលាដែលស្តាប់ទៅខ្ញុំ។ វាបានធ្វើមុនពេលវេលារបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើអ្នកកាន់តំណែងស្ថិតនៅក្នុងទីតាំងនៅពេលនោះវាត្រូវបានលុបចោលទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំជឿថាវាស្ថិតនៅក្នុងក្រុមនៃមុខតំណែងនោះហើយសម្រាប់ហេតុផលដែលអ្នកកំពុងធ្វើ។
[Graham]: យល់ព្រមអរគុណ។
[Murphy]: យល់ព្រមប្រសិនបើមិនមានសំណួរផ្សេងទៀតទេនោះខ្ញុំគិតថាយើងប្រហែលជាអាចបន្តទៅមុខទៀតបាន។ ដូច្នេះមួយនេះមានមួយប្រភេទដែលទាក់ទងទៅនឹងចំនួនដែលតំណាងនៅក្នុងស្លាយមុន។ ដូច្នេះហេតុផលមួយដើម្បីបន្លិចនេះការបំលែងមុខតំណែងបណ្ណាល័យគឺ ដោយសារតែយើងមានលេខខុសដែលខ្ញុំសុំទោសកាលពីម្សិលមិញ។ ប៉ុន្តែហេតុផលផ្សេងទៀតគឺថាយើងមិនមានឱកាសពង្រីកខ្លួនលើវាទេ។ ប៉ុន្តែនេះគឺជាបញ្ហាមួយទៀតដែលត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយនៅជុំវិញអង្គការនេះសម្រាប់ពេលខ្លះ។ ការយល់ដឹងរបស់ខ្ញុំពីលោកស្រី Sladen គឺជាពេលវេលាចុងក្រោយដែលស្រុកបានជួលបណ្ណារក្សនៅក្នុងសាលានីមួយៗគឺក្នុងឆ្នាំ 2008 ។ ការងាររបស់បណ្ណាល័យសាលាបានផ្លាស់ប្តូរតាំងពីឆ្នាំ 2008 ប៉ុន្តែយើងនៅតែគិតថាមានតំលៃនៅទីនោះ ហើយសំណួរដែលថាយើងបានពិភាក្សាតាមរយៈដំណើរការថវិកាគឺថាវាមានការមូលមតិគ្នាថានេះនឹងជារឿងល្អសម្រាប់សាលារៀនរបស់យើង។ ហើយខ្ញុំសូមសួរថាតើវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ឬលោកស្រី Cushing ឬលោកស្រី CHEST. Gluski, អ្នកចង់ពង្រីកលើនោះ។ យើងក៏ដឹងដែរថាបើគ្មានការផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធនិងកម្មវិធីដែលយើងផ្តល់ជូនតាមរយៈមជ្ឈមណ្ឌលប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយបណ្ណាល័យរបស់យើងទេ គ្រាន់តែផ្លាស់ប្តូរទីតាំងពីទីតាំងដែលមិនមានវិញ្ញាបនបត្រទៅទីតាំងដែលបានបញ្ជាក់ការជាប់ទាក់ទងដែលបានថយចុះខ្លះ។ ដូច្នេះវាគឺជាអ្វីដែលវាជាអ្វីដែលនៅក្នុងការស្ទង់មតិសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលាគឺជាការឆ្លើយតបជាទូទៅមួយចំពោះអ្វីមួយដែលសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការមានអារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំង។ ជាថ្មីម្តងទៀតខ្ញុំគិតថាមានការយល់ស្របនៅទីនោះ។ ខ្ញុំគិតថានោះជាអាទិភាពដែលបានចែករំលែករវាងគណៈកម្មាធិការនិងរដ្ឋបាល។ វាប្រហែលជាករណីដែលនេះជាសំណួរមួយនៃប្រសិនបើ, ថានៅពេលនោះប៉ុន្តែមិនមែនជាអង្គការមួយក៏ដោយយើងចង់ឈានទៅរកបណ្ណារក្សដែលបានបញ្ជាក់ដូច្នេះយើងអាចកំណត់កម្មវិធីដែលមានគុណភាពខ្ពស់និងប្រភេទបណ្ណាល័យ អក្ខរកម្មដែលអាចមកជាមួយនឹងការប្តេជ្ញាចិត្តប្រភេទនោះ។ ហើយសំណួរដែលថាយើងកំពុងសម្លឹងមើលឥឡូវនេះកំពុងពិនិត្យមើលបរិបទថវិកាដែលទូលំទូលាយតើនេះជាឆ្នាំសារពើពន្ធត្រឹមត្រូវទេ? ដើម្បីធ្វើការផ្លាស់ប្តូរនោះ។ ដូច្នេះលោកស្រី Galussi ឬ Dr. Cushing តើអ្នកទាំងពីរចង់ពង្រីកនៅលើនោះទេ? ឬខ្ញុំមិនជឿទេលោកស្រី បាននៅជាមួយយើងកាលពីយប់មិញមានជម្លោះកំណត់ពេលវេលា។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនគិតថានាងនៅយប់នេះទេ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកទាំងពីរចង់ធ្វើអត្ថាធិប្បាយខ្ញុំនឹងសប្បាយចិត្តក្នុងការដកដង្ហើម។
[Galusi]: ខ្ញុំគិតថារឿងតែមួយគត់ដែលខ្ញុំនឹងបន្ថែមគឺគ្រាន់តែនៅកម្រិតបឋមឥឡូវនេះវាមានភាពរាយប៉ាយបន្តិចទាក់ទងនឹងការបង្វិលបណ្ណាល័យដូច្នេះមត្តេយ្យឆ្លងកាត់ថ្នាក់ទីពីរពិតជាបន្តទៅកាន់បណ្ណាល័យប្រចាំសប្តាហ៍។ ប៉ុន្តែការផ្តល់ជូននិងនៅពេលពួកគេនៅបណ្ណាល័យវាជាប្រភេទដ៏សំខាន់។ ជាមួយនឹងគោលបំណងតែមួយគត់នៃការចុះហត្ថលេខាលើសៀវភៅ។ តាមរយៈការបន្ថែមបំណែកនេះនិងបណ្ណាល័យពេញវានឹងអនុញ្ញាតនៅកម្រិតបឋមសម្រាប់សមាសធាតុបង្រៀនបន្ថែមទៀតទាក់ទងនឹងបណ្ណាល័យនិងមេឌៀ។ វាក៏នឹងនាំមកនូវមូលដ្ឋានរឹងមាំជាងមុនសម្រាប់ថ្នាក់ទី 3 ដល់អាយុ 5 ឆ្នាំ។ ភ័ស្តុភារនៃការធ្វើផែនការនេះផែនការនិងការកំណត់ពេលវេលាគឺជារបស់ដែលត្រូវធ្វើឱ្យបានគ្រាន់តែដើម្បីធានាបាននូវតុល្យភាពដូចជាពេលវេលានិងការរៀនសូត្រប៉ុន្តែវានឹងបន្ថែមការផ្តល់ជូនតាមបណ្ណាល័យដែលកំពុងផ្តល់ជូនឥឡូវនេះ។
[Cushing]: ហើយគ្រាន់តែតាមដានដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាសាលានីមួយៗមានបណ្ណារក្សវាអនុញ្ញាតឱ្យមជ្ឈមណ្ឌលប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយបណ្ណាល័យក្លាយជាកន្លែងនៃការសុន្ទរកថានិងការសន្ទនា។ វាអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេពិតជាមានគម្រោងមេរៀនរវល់ដើម្បីគាំទ្រសិស្សនៅពេលពួកគេស្រាវជ្រាវ។ ហើយនៅពេលដែលបណ្ណាល័យឥឡូវនេះមានទំនោរទៅរកទំហំអ្នកបង្កើតដែលជាអ្វីដែលឥឡូវនេះខ្ញុំជឿថាមានតែបណ្ណាល័យវិទ្យាល័យរបស់យើងប៉ុណ្ណោះដែលបានធ្វើ។ ហើយគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដ, ដូចដែលខ្ញុំមិនធ្វើ, ខ្ញុំមិនស្គាល់ច្បាស់ជាមួយនឹងបណ្ណាល័យធាតុផ្សំទាំងអស់របស់យើងប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងថាបណ្ណាល័យវិទ្យាល័យរបស់យើងគឺជាបណ្ណាល័យមួយរបស់យើងតែមួយដែលមានកន្លែងលក់សម្រាប់អនុវិទ្យាល័យសម្រាប់សាលាអនុវិទ្យាល័យរបស់យើង។ វាក្លាយជាឱកាសដើម្បីចូលរួមរបស់សិស្សពាសពេញការគ្រាន់តែពិនិត្យមើលសៀវភៅដូចជាអ្នកស្រីដែរ។ Scalusi បានលើកឡើង។ ហើយពិតជាចង់ឱ្យមនុស្សពិតជាគិតអំពីការជជែកវែកញែកនោះហើយសុន្ទរកថាដែលការសន្ទនានិងសុន្ទរកថាដែលអាចកើតឡើងនៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយដែលដំណើរការបានល្អ។
[Murphy]: សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ។ សូមអរគុណលោកស្រី Pelosi ។
[Graham]: សមាជិកហ្គ្រេមតើអ្នកបានលើកដៃឡើងទេ? ខ្ញុំបានធ្វើ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ស្នើសុំរដ្ឋបាលឱ្យពិចារណាពីរបៀបដែលយើងអាចផ្លាស់ប្តូរពីស្ថានភាពដែលមិនមានមុខងារនិងមិនទំនងនៅបណ្ណាល័យកម្រិតនៅកម្រិតនេះដែលបង្ហាញពីការរីកចម្រើន។ ការរីករាលដាល 0.6 FTE នៅទូទាំងអគារបួន។ ដូចជានាងអាចជា Super Angeger ហើយនឹងមាននៅជាប់នឹងអ្វីដែលនាងអាចធ្វើបានដោយសមហេតុផល។ ដូច្នេះហើយខ្ញុំបានមើលរឿងនេះជាអ្នកស្ម័គ្រចិត្តដោយខ្លួនឯងតាំងពីខ្ញុំបាននៅលើគណៈកម្មាធិការសាលារៀនមានម្ចាស់ផ្ទះទាំងមូលដូចជាឱកាសខកខានឱកាសទាក់ទងនឹងឱកាសអប់រំសម្រាប់កុមារដែលពិតជាត្រូវការ ការគាំទ្រដែលបានឧទ្ទិសអ្នកបានឧទ្ទិសដល់បុគ្គលម្នាក់ៗក្នុងកម្រិត 1.0 ទាក់ទងនឹងការដូចនៅពេលដែលអ្នកពិនិត្យមើលការអនុវត្តន៍បណ្ណាល័យដែលល្អបំផុតប៉ុន្តែខ្ញុំក៏ចង់ឱ្យយើងគិតអំពីការពិតដែលថារចនាសម្ព័ន្ធបច្ចុប្បន្នមិនមាននិរន្តរភាពដែរ។ ដូច្នេះវឌ្ឍនភាពទោះបីវាមិនមែនទាំងអស់ក៏ដោយ អាចមានអត្ថន័យហើយខ្ញុំក៏ចែករំលែកក្តីបារម្ភនិងការអត្ថាធិប្បាយជុំវិញដែលត្រូវការកម្មវិធីសិក្សានិងវិធីសាស្រ្តសម្រាប់បុគ្គលិកនៅពេលយើងទៅដល់ទីនោះ។ វាមិនអាចជាកន្លែងដែលមានដើមកំណើតបានទេវាមិនអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងរួមគ្នាដោយប្រភពធនធាននៅខាងក្នុងស្រុកនោះទេ។ មានមាតិកានៅទីនោះ លោកអ៊ុំហើយខ្ញុំគិតថាយើងប្រសិនបើយើងនឹងវិនិយោគយើងត្រូវគិតអំពីកម្មវិធីសិក្សាដែលបាន។ អ៊ុំ, គាំទ្រការវិនិយោគផងដែរនៅពេលណាមួយនៅក្នុងពេលវេលា។
[Murphy]: សូមអរគុណលោកអ្នកជាថ្មីម្តងទៀតខ្ញុំគិតថានេះជាអ្វីដែលយើងមាន, uh, រដ្ឋបាលបាន heard ការតស៊ូមតិ, អូ, ទាំងពីអ្នកគ្រប់គ្រងពីសមាជិកសហគមន៍មកពីសមាជិកគណៈកម្មាធិការ។ អ៊ុំហើយមានមួយមានបំណងប្រាថ្នាពិតប្រាកដ។ ដើម្បីឆ្ពោះទៅមុខជាមួយនេះ។ វាពិតជានៅចំណុចនេះសំណួរនៃការកំណត់ពេលវេលានិងថាតើបំណែកមួយចំនួនផ្សេងទៀតដែលអ្នកស្រី។ Graham បាននិយាយអំពីរឿងនេះដែលត្រូវតែកើតឡើងរួមគ្នាជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរបុគ្គលិកប្រសិនបើពេលវេលាគឺត្រឹមត្រូវសម្រាប់រឿងនោះ។ ហើយខ្ញុំគិតថានោះជាអ្វីដែលយើងនឹងបន្តមើលនៅប៉ុន្មានសប្តាហ៍ខាងមុខនេះ។ ហើយដូចគ្នានឹងអាទិភាពទាំងអស់ក្នុងបញ្ជីនេះដែរវានឹងត្រូវការថ្លឹងថ្លែងប្រឆាំងនឹងបរិបទដែលនៅសល់ក្នុងលក្ខខណ្ឌ កន្លែងដែលយើងចូលទៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃអ្វីដែលទីបំផុតត្រូវបានផ្តល់អាទិភាពនិងសម្រាប់គោលបំណងនៃការអនុវត្ត។ ដូច្នេះខ្ញុំបានលើកឡើងកាលពីយប់មិញថាលោក Fallon នឹងចូលរួមជាមួយយើងហើយខណៈដែលនៅក្នុងវិធីជាច្រើនដែលយើងកំពុងបង្ហាញពីការផ្លាស់ប្តូរជាក់លាក់មួយចំនួនពីថវិកាមួយទៅមួយនេះហើយជារបៀបដែលយើងបានបង្កើតឡើងដើម្បីព្យាយាមផ្លាស់ទីបានប្រសិទ្ធភាព តាមដែលអាចធ្វើទៅបានតាមរយៈនេះ។ បំណែកមួយដែលត្រូវបានយោងមកខ្ញុំជឿថានៅក្នុងការស្ទង់មតិទាំងអស់ដែលយើងបានប្រមូលគឺតម្រូវការដែលត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការពង្រីកយុទ្ធសាស្ត្រនៃកម្មវិធីវិជ្ជាជីវៈរបស់យើង។ ហើយកម្មវិធីវិជ្ជាជីវៈគឺមានតែមួយគត់ក្នុងចំណោមសមាសធាតុផ្សេងៗនៃអង្គការទាំងផ្នែកខ្លះនៃការចំណាយរបស់ខ្លួននិងទាក់ទងនឹងខ្ញុំនឹងឱ្យលោក Fallon និយាយទៅកាន់អត្ថប្រយោជន៍នៃការអប់រំរបស់កម្មវិធីវិជ្ជាជីវៈ។ ហើយវាពិតជាមានភាពប្លែកប៉ុណ្ណាទោះបីវាពិតជាមានសារៈសំខាន់ប៉ុណ្ណាប៉ុន្តែក៏មានរចនាសម្ព័នហិរញ្ញវត្ថុរបស់ខ្លួនទាក់ទងទៅនឹងការពឹងផ្អែកលើមូលនិធិខាងក្រៅមួយចំនួននិងតម្រូវការសម្រាប់យើងដើម្បីរក្សាបុគ្គលិកដែលមានភាពទាក់ទាញដល់កំរិតនៃការចាប់អារម្មណ៍របស់សិស្ស។ នៅ Manford នៅពេលលោក Fallon នឹងពង្រីកខ្លួនយើងមានចំណាប់អារម្មណ៍របស់សិស្សយ៉ាងខ្លាំង។ វាគឺជាចំណាប់អារម្មណ៍របស់និស្សិតដែលមានការកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង។ តាមវិធីខ្លះដូចដែលខ្ញុំបានដឹងថាលោក Fallon អាចបង្ហាញពីសមត្ថភាពរបស់យើងក្នុងការធ្វើឱ្យបុគ្គលិករបស់យើងបានសមស្របប៉ុន្តែយើងខំប្រឹងអស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីឱ្យប្រាកដថាយើងទទួលបានរចនាសម្ព័ន្ធបុគ្គលិកនៅនឹងកន្លែងដែលគាំទ្រ កំណើនកម្មវិធីនោះ។ ដូច្នេះហើយខ្ញុំនឹងស្នើសុំលោក Fallon ឱ្យនិយាយបន្តិចអំពីការរំ to កពីបំណែកថវិកាខាងក្រៅនិងអ្វីដែលការវិនិយោគដែលប្រែទៅជាកម្រិតនៃការចូលរួមនិងការចាប់អារម្មណ៍កើនឡើងនៅក្នុងកម្មវិធី។ ហើយតើសំណើការងារយ៉ាងម៉េចដែលអ្នកបានឃើញនៅលើស្លាយកាលពីយប់មិញថាលោក Fallon អាចនិយាយបានបន្តិចអំពីរបៀបដែលវាត្រូវបានភ្ជាប់គ្នាទៅវិញទៅមក។ ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងបន្តដំណើរទៅមុខទៀតដែលឆ្លងកាត់អាទិភាព។ ដូច្នេះបណ្ឌិត Cushing អ្នកគួរតែមានជំរកបីជាន់ពីលោក Fallon ប្រសិនបើអ្នកចង់ដាក់វានៅលើអេក្រង់។ ហើយបន្ទាប់មកលោក Fallon រីករាយដែលបានស្តាប់ពីអ្នកនៅចំណុចនោះ។
[SPEAKER_06]: សួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា។ ជំរាបសួរ, សាលាលោកជំទាវ, លោកជំទាវអភិបាលរងគណៈកម្មាធិការសាលារៀនរដ្ឋបាលសាលារៀន។ រីករាយដែលបានជួបអ្នក។ ទាញអេក្រង់របស់ខ្ញុំនៅទីនេះ។
[Unidentified]: សូមអភ័យទោសខ្ញុំ។ សួស្តី។ Peter តើអ្នកនឹងចែករំលែកអេក្រង់របស់អ្នកទេ? តើនោះជាផែនការឬអ្នកចង់ឱ្យខ្ញុំធ្វើទេ?
[Cushing]: ពួកគេមិនបានមកតាមរយៈអ៊ីម៉ែលទេដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកអាចចែករំលែកអេក្រង់របស់អ្នកដែលនឹងមានប្រយោជន៍។
[Murphy]: មិនអីទេសូមទោសចំពោះរឿងនោះ។ នោះជាកំហុសរបស់ខ្ញុំដែលខ្ញុំបានព្យាយាមបញ្ជូនវាទៅអ្នកទាំងពីររបស់អ្នក។
[Fallon]: ខ្ញុំទើបតែចែករំលែកវាជាមួយអ្នកពីរបីនាទីមុននេះពេត្រុស។ សូមឱ្យខ្ញុំមើលថាតើវានឹងអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំចែករំលែកដែរឬទេ។ មែនហើយវានឹង។ ខ្ញុំគិតថាទេវាមិនមែនទេ។ បើកចំណូលចិត្តរបស់ប្រព័ន្ធសូមរង់ចាំ។ ខ្ញុំអាចចែករំលែកវាបាន។
[Unidentified]: មិនអីទេប្រសិនបើអ្នកអាចធ្វើបាននោះពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំអាចចែករំលែកវាបាន។
[Fallon]: ខ្ញុំសុំទោសជាមុន។ អាឡែរហ្សីបានធ្វើឱ្យខ្ញុំរីករាយថ្ងៃនេះ។ បង្អួចទាំងអស់នៅក្នុងផ្ទះរបស់ខ្ញុំបើកចំហ។ ស្តាប់មើលទៅដូចជាគំនិតដ៏អស្ចារ្យមួយ។ ហើយបន្ទាប់មកនៅពេលព្រឹកខ្ញុំភ្ញាក់ឡើងមិនស្រួលខ្លួនទេ។ ត្រឹមត្រូវហើយ។ ដូច្នេះសូមអរគុណដែលបានផ្តល់ឱ្យខ្ញុំពីរបីនាទី។ ខ្ញុំចង់រត់លើរឿងមួយចំនួនដែលបានកើតឡើងនៅឆ្នាំនេះពិតជាធាតុសំបុត្រធំ។ ឆ្នាំនេះយើងមានសំណាងគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការទទួលបានដើមទុនជំនាញលើកទី 3 របស់យើងក្នុងពេលវេលារបស់ខ្ញុំនៅ Medford ។ ពេលនេះវាមានសម្រាប់ 314.000 នាក់។ ហើយនោះគឺពិសេសសម្រាប់កម្មវិធីសំណង់របស់យើង។ គំនួសពណ៌ខ្លះៗពីអ្វីដែលយើងបានទិញជាមួយនឹងថវិកានោះសម្រាប់កម្មវិធីនេះគឺ Bobcat ដែលជាឈុតខ្លីពីរបីប្រភេទផ្សេងៗគ្នា។ យើងបានទិញរថយន្ត Ford F-150 ចំនួន 2 គ្រឿងប្រហែលមួយឡានដឹកអ្នកដំណើរ 15 ដែលនៅតែមានសណ្តាប់ធ្នាប់។ យើងនឹងទទួលបានក្តីសង្ឃឹមនៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សា។ និងរបស់ផ្សេងទៀតសម្រាប់ហាងរន្ទារន្ទាស៊ីម៉ងត៍ស៊ុមស៊ីម៉ងត៍។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកអាចគិតថាយើងត្រូវការយើងអាចទទួលបាន។ យើងនៅតែមាននៅសល់ប្រហែល 40.000 ដុល្លារទៀតលើបញ្ហាដែលត្រូវចំណាយពេលមុនថ្ងៃទី 30 ខែមិថុនា។ ក្រោមភឺឃីនដែលជាជំនួយប្រចាំឆ្នាំជំនួយប្រចាំឆ្នាំជំនួយការបែងចែកដែលយើងទទួលបាន 64.000 នាក់។ ជាធម្មតាវាត្រឹមត្រូវជុំវិញចំនួននោះ។ ជាមួយនោះខ្ញុំបានទិញបន្ទះ Promethean ចំនួន 5 បន្ថែមទៀត។ បន្ទះ Promethean ដែលអ្នកអាចគិតបានគឺដូចជាក្តារឆ្លាតវៃប៉ុន្តែពួកគេជាថ្មីបំផុតនៅក្នុងបច្ចេកវិទ្យា។ ពួកគេគឺជាទូរស័ព្ទដៃដូច្នេះពួកគេអាចផ្លាស់ទីរវាងកម្មវិធីរបស់ខ្ញុំ។ គ្រូស្រឡាញ់ពួកគេ។ វាជាអេក្រង់ប៉ះ។ ហើយវាមានភាពងាយស្រួលក្នុងការចូលប្រើអ៊ីនធឺណិតហើយភ្ជាប់ទៅនឹងកុំព្យូទ័រយួរដៃរបស់អ្នកឬធ្វើសមកាលកម្មឧបករណ៍របស់អ្នក។ ដូច្នេះគ្រូស្រឡាញ់អ្នកទាំងនោះ។ យើងមានប្រាំទៀត។ ដូច្នេះឥឡូវនេះយើងមាន 10 ក្នុងចំណោមនោះហើយស្ទើរតែមួយក្នុងមួយកម្មវិធី។
[McLaughlin]: លោក Fallon អភិបាលក្រុងតើខ្ញុំអាចសួរសំណួររហ័សខណៈពេលដែលយើងកំពុងឆ្លងកាត់? តើមិនអីទេឬអ្នកចង់ឆ្លងកាត់? ខ្ញុំទើបតែឆ្ងល់ថាតើការចំណាយទាំងនោះមានតម្លៃប៉ុន្មាន។ សំឡេងទាំងនោះពិតជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ តើអ្នកនោះមានប៉ុន្មាន? តើអ្នកដឹងទេលោក Fallon?
[Fallon]: វាមានប្រហែល 26.000 ដុល្លារសម្រាប់ប្រាំ។ មានអេក្រង់ទំហំ 72 អ៊ីញនៅលើអង្គភាពចល័តដូច្នេះពួកគេគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ ដូច្នេះប្រហែល 26.000 ដុល្លារ។ សម្រាប់អ្នកដែល។ នៅក្នុងការរចនាក្រាហ្វិចក្រោមភឺឃីនខ្ញុំអាចទទួលបានអ្នកកាត់ក្រដាសថ្មីហើយខ្ញុំបានបែងចែកប្រហែល 8000 ដុល្លារសម្រាប់ការផ្គត់ផ្គង់ដែកនិងឧបករណ៍។ ហើយយើងអាចប្រើវាខ្លះសម្រាប់កម្រាលឥដ្ឋនិងថ្នាំលាបសម្រាប់ហាងរចនាក្រាហ្វិចថ្មី។ ភាពស្រស់ស្អាតនៃភឺឃីនគឺពួកគេមិនធ្វើទេពួកគេគាំទ្រអ្វីដែលអ្នកទិញសម្រាប់ឧបករណ៍។ យើងមិនប្រើភឺឃីនសម្រាប់ប្រាក់ខែដែលងាយស្រួលសម្រាប់យើងទេ។
[Unidentified]: ដូច្នេះយើងប្រើវាយ៉ាងតឹងរឹងសម្រាប់ឧបករណ៍។ មិនអីទេ, ស្លាយបន្ទាប់។
[Fallon]: ដូច្នេះនេះគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងគួរឱ្យរំភើបនិងគួរឱ្យខ្លាចទាំងអស់ក្នុងពេលតែមួយ។ យើងទើបតែបានធ្វើតួលេខរបស់យើងសម្រាប់ឆ្នាំក្រោយដើម្បីឱ្យស្រស់សម្រាប់ការកើនឡើងថ្មី។ មាននិស្សិតចំនួន 328 នាក់ដែលមកវិទ្យាល័យនៅឆ្នាំក្រោយ 233 នៃពួកគេមាន 71% នៃក្រុមនិស្សិតឆ្នាំថ្មីដែលកំពុងកើនឡើង។ បានជ្រើសរើសផ្លូវ CTE មួយដែលអស្ចារ្យ។ ទោះយ៉ាងណាដូចដែលលោកម័រស៊ីបានលើកឡើងយើងកំពុងចូលមកក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំខាងមុខនេះយើងនឹងត្រូវការធ្វើដូចជាខ្ញុំកំពុងធ្វើនៅឆ្នាំនេះខ្ញុំកំពុងស្នើសុំគ្រូបន្ថែមព្រោះមានតម្រូវការ វា។ សំខាន់ផងដែរក្នុងការដឹងថានិស្សិតចំនួន 45% នៅថ្នាក់ទី 10 ដល់ 12 នៅវិទ្យាល័យ Medford ឥឡូវបានចុះឈ្មោះក្នុងផ្លូវ CTE ។ ដូច្នេះនោះគឺជាការផ្លាស់ប្តូរដ៏សំខាន់មួយពីអ្វីដែលយើងធ្លាប់បានប្រើក្នុងឆ្នាំកន្លងមក។ ហើយវាបង្ខំឱ្យយើងពិនិត្យមើលការផ្តល់ជូនការសិក្សាឱ្យប្រាកដថាយើងមានតុល្យភាពរវាងកម្មវិធីដើម្បីប្រាកដថាយើងមានគ្រូបន្ថែមដើម្បីជួយ។ កន្លែងដែលនៅអតីតកាលសូមនិយាយថាយើងគ្រាន់តែត្រូវការគ្រូអង់គ្លេសបីឬបួននាក់ប៉ុណ្ណោះនៅផ្នែកវិជ្ជាជីវៈយើងនឹងត្រូវមើលគ្រូនៅខាងវិទ្យាល័យផងដែរ។ ដូច្នេះវាជាបញ្ហាល្អដែលមានប៉ុន្តែវាកំពុងបង្ខំឱ្យយើងធ្វើការសម្រេចចិត្តមួយចំនួន។ ដូចខ្ញុំបាននិយាយថាថ្នាក់ទី 9 យើងមាននិស្សិតចំនួន 233 នាក់ដែលចូលមកសម្រាប់ការបង្វិលឆ្នាំថ្មី។ ថ្នាក់ទី 10 យើងមាន 162 ។ ថ្នាក់ទី 11, 136 ។ និងថ្នាក់ជាន់ខ្ពស់នៃ 132 ។ ដូច្នេះចំនួនទាំងនេះនៅតែបន្តកើនឡើង។ ដើម្បីផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវទស្សនវិស័យខ្លះឆ្នាំនេះយើងមានមនុស្សស្លាប់ប្រហែល 118 នាក់ដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សា។ ដូច្នេះសិស្សសរុបចំនួន 643 នាក់កំពុងស្ថិតនៅលើផ្លូវ CTE ឥឡូវនេះនៅសាលារៀនគួរឱ្យស្រឡាញ់របស់យើង។
[Unidentified]: ដូច្នេះយើងពិតជារំភើបណាស់។
[Fallon]: ដូច្នេះជាមួយនឹងអ្វីទាំងអស់ដែលបាននិយាយថាសម្រាប់អតីតកាលខ្ញុំជឿជាក់ថាខ្ញុំបានស្នើសុំថវិកាដែលបានផ្តល់មូលនិធិមួយកម្រិតព្រោះនៅពេលដែលលោក Murphy បានលើកឡើងថាខ្ញុំមានប្រភពចំណូលផ្សេងទៀតអ្នកទាំងនោះបានធ្លាក់ចុះយ៉ាងខ្លាំងក្នុងកំឡុងពេលនៃការបិទទ្វារ។ ទោះយ៉ាងណាយើងពិតជាមានសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតប្រាក់ខ្លះយើងមាន។ គណនីបង្វិលសម្រាប់កម្មវិធីរបស់ខ្ញុំជាច្រើនដូច្នេះការរចនាក្រាហ្វិចធ្វើម្ហូបរបស់យើងយើងមានកម្មវិធីដែលរៃអង្គាសប្រាក់ដែលយើងអាចប្រើប្រាក់នោះបានដាក់ចេញដោយផ្ទាល់ទៅក្នុងកម្មវិធីដែលយើងមិនប្រើវាសម្រាប់អ្វីផ្សេងទៀតក្រៅពីកម្មវិធីផ្សេងទៀត។ យើងក៏មានការបង់ថ្លៃសិក្សាដែលខ្ញុំអាចទទួលយកបានសម្រាប់ក្រៅសិស្សស្រុកដែលឆ្នាំនេះខ្ញុំបានធ្វើការជាមួយ Belmont ។ Watertown និង Sudbury ។ ឆ្កួតដូចដែលវាអាចហាក់ដូចជា Sudbury ចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះពួកយើងពីព្រោះពួកគេចាត់ទុកយើងថាជាស្រុកជិតខាងមួយ។ ខ្វះអាសនៈនៅទូទាំងរដ្ឋសម្រាប់និស្សិតក្នុងកម្មវិធីវិជ្ជាជីវៈដូច្នេះអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើគឺយើងធ្វើបានត្រឹមត្រូវដោយនិស្សិតដោយផ្តល់កម្មវិធីពួកគេប្រសិនបើពួកគេចង់បាន។ មាននិស្សិតជាច្រើនដែលមិនបានចូលក្នុងកម្មវិធីវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេនៅក្នុងសាលារៀនក្នុងតំបន់របស់ពួកគេ ដូច្នេះពួកគេបាន heard រឿងល្អ ៗ ដែលកំពុងកើតឡើងនៅ Medford ហើយយើងបានក្លាយជាកន្លែងមួយនៃជម្រើសសម្រាប់សាលាទាំងបីនេះ។ នៅទីបំផុតតើនឹងមានអ្វីកើតឡើងគឺយើងនឹងមានកិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយទីក្រុងទាំងបីដូច្នេះពួកគេយល់នៅពេលដែលខ្ញុំបានជួបពួកគេវាគឺជាការលំបាកព្រោះខ្ញុំបានប្រាប់ពួកគេថាខ្ញុំចង់រក្សាខ្ញុំ Medford ។ គំនិតគ្រួសារក្នុងចិត្តហើយយើងមានកម្មវិធីដែលបំពេញយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ស្រុកដែលខ្ញុំកំពុងធ្វើការជាមួយពិតជាសប្បាយរីករាយណាស់ដែលពួកគេមានជម្រើសដែលពួកគេមានឆន្ទៈក្នុងការចុះកិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយយើងដែលជាទូទៅនិយាយថាមានកម្មវិធីខ្លះដែលយើងដឹងយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ការភ័យខ្លាចរបស់ខ្ញុំគឺថាប្រសិនបើយើងផ្តល់ជូនកន្លែងមួយទៅ Belmont ឬ Watertown ឬនិស្សិត Sudbury ហើយពួកគេត្រូវបានគេដាក់នៅក្នុងកម្មវិធីដែលជាធម្មតាបំពេញ, តើវានឹងមានអារម្មណ៍យ៉ាងណាចំពោះនិស្សិត Medford ដូច្នេះពួកគេបានយល់ពីកង្វល់របស់ខ្ញុំដូច្នេះយើងនឹងឈានដល់ការបញ្ជូនបន្តថាមូលដ្ឋានយើងអាចផ្តល់កន្លែងអង្គុយចេញពីសាលារៀនស្រុកដោយផ្អែកលើអ្នកភូមិ Medford បន្ទាប់មកយើងទុកវាតាមវិធីនោះដូច្នេះយើងនៅតែបានអះអាងថាអ៊ុំដូចដែលអ្នកស្គាល់កៅអីសម្រាប់សិស្សរបស់យើង នោះគឺជាប្រភពចំណូលមួយផ្សេងទៀត។ ខ្ញុំមិនយល់ពីរបៀបដែលការគណនាដំណើរការទេប៉ុន្តែនោះគឺជាគោលដៅរបស់ខ្ញុំនៅឆ្នាំនេះដើម្បីស្វែងយល់ពីរបៀបដែលរដ្ឋតួលេខប្រកាន់ខ្ជាប់នូវរបៀបដែលយើងផ្តល់ការរចនារបស់យើងសម្រាប់ថ្លៃសិក្សា។ កាលពីឆ្នាំមុនសម្រាប់សាលារៀនមួយដើម្បីបញ្ជូននិស្សិតទៅ Medford គឺ 12.314 ដុល្លារ។ ឆ្នាំនេះឬឆ្នាំក្រោយបានធ្លាក់ចុះដល់ 10.000 ដុល្លារនិងការផ្លាស់ប្តូរ។ ដូច្នេះមិនច្រើនទេប៉ុន្តែវា វាត្រូវតែធ្វើជាមួយការចំណាយរបស់សិស្សនិងរបស់ដែលមាន, Dave, ខ្ញុំប្រាកដជាយល់ពីរឿងទាំងអស់នេះប៉ុន្តែខ្ញុំនៅតែរៀន។ ចំណុចសំខាន់គឺថានោះគឺជាប្រភពចំណូលមួយទៀតសម្រាប់យើង។ ដូច្នេះអ្វីដែលខ្ញុំអាចធ្វើបានគឺយកលុយនោះហើយដាក់វាចូលក្នុងគណនីហើយខ្ញុំអាចប្រើវាដើម្បីដាក់ចូលសាលារៀនវិញសម្រាប់គម្រោងជាច្រើនដែលយើងបានធ្វើនៅឆ្នាំនេះ។ ដូច្នេះជាមួយរឿងនោះបាននិយាយថាខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំមានលុយខ្លះហើយខ្ញុំពិតជាមានខ្សែវិលដែលឥឡូវរកលុយបានខ្លះនៅពេលយើងបើក។ ដូច្នេះអ្វីដែលយើងកំពុងស្វែងរកគឺមានពីរថែមទៀតនៅឆ្នាំនេះ។ ជំនួយសុខភាព, នេះពិតជាគ្រូទីបី។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកចាំបានត្រឹមត្រូវកាលពីឆ្នាំមុនខ្ញុំបានស្នើសុំគ្រូទីបីក្នុងអគ្គីសនីនិងសំណង់ហើយយើងបានទទួលគ្រូទាំងនោះ។ ដូច្នេះវាមានប្រយោជន៍។ ទាំងនោះគឺជាកម្មវិធីដែលមានប្រជាប្រិយបំផុតពីររបស់យើង។ ជំនួយសុខភាពយើងនឹងអាចទទួលបាននិស្សិតពីរបីនាក់ទៀតប៉ុន្តែពិតជាគ្រូទីបីដែលកំពុងអនុញ្ញាតឱ្យយើងអាចធ្វើការបង្វិលព្យាបាលរបស់យើងឱ្យកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព។ ឥឡូវនេះមានគ្រូពីរនាក់ដែលបង្រៀនអ្នកទេសចរនិងស្រើបស្រាលវាពិបាកនៅពេលដែលគ្រូថ្នាក់ខ្ពស់ចង់ចេញជាមួយសិស្សថ្នាក់ខ្ពស់។ បញ្ហាពីរកើតឡើង។ មួយពេលខ្លះយើងមិនមានបន្ទប់គ្រប់គ្រាន់នៅក្នុងឡានទេ។ ហើយពីរពេលខ្លះយើងមិនមានការគ្របដណ្តប់គ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សិស្សដែលនឹងមកនៅពេលក្រោយក្នុងមួយថ្ងៃ។ ដូច្នេះគ្រូទីបីនឹងអាចធ្វើការពិតជាជាមួយគ្រូថ្នាក់ខ្ពស់សម្រាប់ការបង្វិលគ្លីនិកដ្រាយវ៉ាន់ទី 2 អាចរកបានសម្រាប់និស្សិតដែលមិនអាចត្រៀមខ្លួនចេញទៅក្រៅបាន។ ដូច្នេះហេតុផលសម្រាប់នោះគឺថានេះគឺជាកម្មវិធីដ៏ពេញនិយមមួយហើយយើងត្រូវប្រាកដថាយើងមានការធានារ៉ាប់រងគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់និស្សិតទាំងនេះខណៈពេលដែលកំពុងចងចាំ មិនមែនសិស្សទាំងអស់អាចចេញទៅក្រៅនៅលើការបង្វិលគ្លីនិកបានទេវាមានតុល្យភាពអ្នកដឹងទេក្រុមមួយនឹងត្រូវបញ្ចប់ទៅ Tunchester Rehab, អ្នកដឹងនៅថ្ងៃច័ន្ទថ្ងៃអង្គារថ្ងៃអង្គារថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ហើយវា ទទួលបានការភ័ន្តច្រឡំបន្តិចហើយវាពិតជាមិនសមនឹងនោះទេដូច្នេះហើយទើបយើងស្នើសុំនោះ។ មុខតំណែងទី 2 គឺទីតាំងជំនួយការបង្រៀនដែលនឹងមានលក្ខណៈប្រហាក់ប្រហែលនឹងកែងកុមារ។ ខ្ញុំបានទៅដល់មន្ទីរហិរញ្ញវត្ថុរបស់យើងគ្រាន់តែស្វែងយល់ពីអ្វីដែលចំណាយ។ វាមិនមែនជាគ្រូបង្រៀនពេញម៉ោងទេ។ ពួកគេមិនចាំបាច់ជាគ្រូវិជ្ជាជីវៈដែលបានបញ្ជាក់ទេ។ នេះគឺពិសេសសម្រាប់វិធីរបស់យើងសម្រាប់កម្មវិធីកុមារ។ ដូច្នេះនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំកុមារភាពរបស់យើង, យើងបានឃើញខ្ពង់រាបប្រភេទប្រសិនបើអ្នកនឹងចុះឈ្មោះចូលរៀននិស្សិតសម្រាប់វិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះយើងបានផ្លាស់ប្តូររឿងមួយចំនួននៅឆ្នាំនេះខ្ញុំមានគ្រូថ្នាក់ខ្ពស់ដែលនាំសិស្សឱ្យចេញទៅការចាប់ផ្តើមសាលាបឋមសិក្សា Brooks ហើយរៀននិងច្នៃប្រឌិត។ ជោគជ័យនៅសាលា Brooks មានវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ដែលគ្រូបានរីករាយជាមួយពួកគេ។ ដូច្នេះនិស្សិតពិតជាកំពុងធ្វើការនៅក្នុងថ្នាក់រៀនមត្តេយ្យនិងថ្នាក់រៀនមុនមត្តេយ្យមុនពីព្រោះខ្ញុំចង់បានសិស្សថ្នាក់ខ្ពស់ដើម្បីទទួលបានបទពិសោធន៍កាន់តែច្រើនលើសពីនេះនិងលើសពីមួយថ្ងៃ។ អ្នកដឹងថាតើសិស្សចង់ទទួលបានការងារនៅលើជើងមេឃដ៏ភ្លឺស្វាងនោះទេប៉ុន្តែខ្ញុំចង់អោយមនុស្សចងចាំថាអ្នកអាចធ្វើជាគ្រូបានប៉ុន្តែផ្នែកខ្លះនៃកម្មវិធីនេះក៏ត្រូវបង្រៀនអ្នកដែរ។ អ្នកដឹងទេតើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីក្លាយជាអ្នកអប់រំអប់រំដំបូង។ ដូច្នេះវាបានល្អហើយអរគុណដល់ស៊ូហ្សានហ្គាសសម្រាប់ការគាំទ្ររបស់នាងនៅលើនោះ។ ដូច្នេះជំនួយការបង្រៀនពិតជានឹងក្លាយជាអ្នកដែលនៅក្នុងថ្នាក់រៀននៅទីនេះក្នុងវិទ្យាល័យសម្រាប់កម្មវិធីធ្វើឱ្យកុមារបានរៀបចំកម្មវិធីសាលាមត្តេយ្យកុមារដែលមានរយៈពេល 3 ថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍នៅពេលរសៀល។ នោះអនុញ្ញាតឱ្យនិស្សិតថ្មីនិងសិស្សសាលាមានបទពិសោធន៍ខ្លះជាមួយក្មេងៗព្រោះពួកគេមិនចាកចេញពីអាគារនោះទេ។ សំណួរលើមុខតំណែងរបស់គ្រូមុនពេលខ្ញុំបន្តទៅមុខទៀត? អស្ចារ្យមែនទែន។ ខ្ញុំក៏ស្នើសុំការកើនឡើងនៃបីនៃខ្សែរបស់យើងផងដែរ។ ហើយនេះគឺជាលទ្ធផលផ្ទាល់នៃរឿងពីរ។ មួយការចំណាយលើវត្ថុធាតុដើមដូចដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាដឹងហើយបានឡើងទៅយ៉ាងខ្លាំង។ និងពីរ, ការចុះឈ្មោះ។ ដូច្នេះយើងអាចទទួលបានដោយព្រោះយើងមិនបានចំណាយមូលនិធិបង្វិលរបស់យើងខ្លះក្នុងពេលមានជំងឺរាតត្បាត។ ដូច្នេះឥឡូវនេះយើងបានធ្វើឱ្យខូចបន្ទាត់ទាំងនោះ។ ហើយបន្ទាប់ពីការវិភាគថវិការបស់ខ្ញុំខ្ញុំបានដឹងថាបើគ្មានថវិកាបន្ថែម 75.000 ដុល្លារក្នុងថវិកាប្រតិបត្តិការទៀងទាត់របស់ខ្ញុំទេខ្ញុំនឹងមិនអាចផ្តល់នូវកម្រិតសេវាកម្មដូចគ្នាដែលយើងបានធ្វើកាលពីអតីតកាលទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំកំពុងស្វែងរកការកើនឡើង 5 ម៉ឺនដុល្លារដោយសារតែការកើនឡើងនៃការចុះឈ្មោះចូលរៀនក្រោមការផ្គត់ផ្គង់បង្រៀន។ ខ្ញុំកំពុងស្វែងរកប្រាក់បន្ថែម 10.000 ដុល្លារបន្ថែមទៀតនៅក្នុងបន្ទាត់សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់ការជាវតាមអ៊ិនធរណេតនិងសៀវភៅសិក្សាតាមអ៊ិនធរណេត។ ហើយខ្ញុំកំពុងស្វែងរកប្រាក់បន្ថែម 15.000 ដុល្លារបន្ថែមទៀតនៅក្នុងបណ្តាញឧបករណ៍បង្រៀនរបស់យើង។
[Unidentified]: សំណួរណាមួយនៅលើរបស់ទាំងនោះ?
[Murphy]: សុខសប្បាយមែនណាស់លោកបណ្ឌិតស៊ីសិប។ ដូច្នេះសូមអរគុណលោក Fallon ។ ហើយម្តងទៀតដូចដែលយើងបានលើកឡើងកាលពីយប់មិញកម្មវិធីវិជ្ជាជីវៈមានលក្ខណៈប្លែកពីទស្សនវិស័យរបស់ទស្សនវិស័យដែលមានលក្ខណៈក៏ដូចជាពីកម្មវិធីដែលមានកម្មវិធីផងដែរ។ ហើយដោយសារតែភាពស្ថិតស្ថេរនៃការតស៊ូមតិដែលយើងបាន heard ពីគណៈកម្មាធិការទាក់ទងនឹងការធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងកំពុងរក្សាភ្នែកឱ្យបានដិតដល់ នៅលើកម្មវិធីទាំងនោះហើយធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងកំពុងពង្រីកតាមរបៀបប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវ។ គណៈកម្មាធិការនេះក៏ស៊ាំនឹងសេចក្តីដែលចំណាប់អារម្មណ៍របស់ស្រុកដែលត្រូវបានបញ្ជូនទៅ MSBA ថ្មីៗនេះ។ ហើយខ្ញុំគិតថាវានឹងនិយាយថាអ្នកអាចធ្វើបានប៉ុន្តែអ្នកអាចច្រើនជាងការអនុវត្តន៍ដែលយើងដឹងថាយើងត្រូវប្រាកដថាហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធរបស់យើង គឺស្របតាមតម្រូវការរបស់និស្សិតនិងជាមួយនឹងគោលបំណងអប់រំនៃសាលាដ៏លេចធ្លោរបស់យើង។ ហើយដូច្នេះវាបង្កើតបានជាផ្នែកមួយដ៏ធំនៃពាក្យសុំនោះ។ ហើយខ្ញុំសូមស្រមៃថានឹងក្លាយជាផ្នែកមួយដ៏ធំនៃអក្សរកាត់របស់សាលានេះសូមអភ័យទោសខ្ញុំទៅមុខទៀត។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងត្រលប់ទៅនាវាសំខាន់វិញ វេជ្ជបណ្ឌិត Cushing មានគំរបចំនុចរហ័សមួយផ្សេងទៀតដែលទាក់ទងនឹងប្រភេទនៃការបែងចែកប្រភេទនៃអាទិភាពវិជ្ជាជីវៈ។ ប៉ុន្តែមុនពេលដែលយើងអនុញ្ញាតឱ្យលោក Fallon ទៅតើមានសំណួរណាមួយពីគណៈកម្មាធិការសម្រាប់ Chad?
[McLaughlin]: អភិបាល?
[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយសមាជិក McLaughlin ។
[McLaughlin]: សូមអរគុណ។ សូមអរគុណលោក Fallon ។ វាតែងតែល្អដែលបាន hear ពីអ្នក, are អំពីភាពជោគជ័យរបស់អ្នកនៃកម្មវិធីរបស់អ្នក។ សាលាដ៏អស្ចារ្យ។
[Unidentified]: សូមអរគុណ។
[McLaughlin]: ហើយឆ្ពោះទៅរកការបញ្ចប់នោះខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើ ECE ប្រសិនបើមានឱកាសឬមានគំនិតណាមួយសម្រាប់ការពង្រីកកម្មវិធីនេះទៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សាផ្សេងទៀតរបស់យើងដែរឬទេ? ខ្ញុំគិតថាអ្នកដឹងទេចំពោះចំណុចនោះមានឱកាសជាច្រើនសម្រាប់កម្មវិធីនេះរីកចម្រើន។ ហើយខ្ញុំដឹងថាអ្នកបាននិយាយថាវាខ្ពង់ខ្ពស់។ ដូច្នេះតើអ្នកគិតថាមានឱកាសសម្រាប់រឿងនោះនាពេលអនាគតទេ? គ្រាន់តែឆ្ងល់ថាវាជាអ្វីដែលអ្នកដឹងហើយការលើកឡើងវាស្តាប់មើលទៅដូចជាកម្មវិធីដ៏អស្ចារ្យមួយ។
[Fallon]: មែនហើយ។ Shannon Deimos បានល្អណាស់នៅឆ្នាំនេះពីព្រោះពួកគេពិតជាសាលាសាកល្បងរបស់យើង។ ប៉ុន្តែយើងបានចាប់ផ្តើមនៅក្នុងខែធ្នូគឺខែធ្នូមករា។ ហើយឥឡូវនេះខ្ញុំមានសាលារៀនសួរខ្ញុំថាតើយើងអាចធ្វើឱ្យវាក្លាយជាអចិន្រ្តៃយ៍នេះសម្រាប់ឆ្នាំក្រោយយ៉ាងដូចម្តេច? តើយើងអាចធ្វើឱ្យមានឱកាសរួមគ្នាយ៉ាងដូចម្តេច? អញ្ចឹងមែនវាពិតជាមានលទ្ធភាពណាស់។ ហើយសិស្សក៏ស្រឡាញ់វាដែរ។ ដូច្នេះវាពិតជាសប្បាយណាស់។ ដូច្នេះខ្ញុំស្រមៃនៅឆ្នាំក្រោយយើងចូលក្នុងសាលាបឋមសិក្សាពីរទៀត។ ដូច្នេះដំណឹងល្អគឺយើងពិតជាមាន និស្សិតថ្នាក់ខ្ពស់គ្រប់គ្រាន់ឥឡូវនេះ។ ការភ័យខ្លាចរបស់ខ្ញុំគឺថាឥឡូវនេះយើងមានតែនិស្សិតបីនាក់ប៉ុណ្ណោះដែលជានិស្សិតថ្មីដែលបានជ្រើសរើសវាសម្រាប់ឆ្នាំសុមម៉ម។ នោះនឹងផ្លាស់ប្តូរបន្តិចបន្តួច។ អ្នកដឹងទេមនុស្សមួយចំនួនអាចនឹងចាប់ផ្តើមនៅឆ្នាំក្រោយហើយដឹងថាពួកគេចង់ផ្លាស់ប្តូរ។ រហូតមកដល់សព្វថ្ងៃនេះយើងនឹងមិនចេញទៅក្រៅទេប៉ុន្តែយើងដឹងហើយថាយើងមានសុខភាពក្មេងជំទង់ដែលកំពុងកើនឡើងនិងមនុស្សវ័យចំណាស់ដែលពិតជានឹងរក្សាវាឡើង។
[McLaughlin]: សូមអរគុណ។ ហើយខ្ញុំក៏គ្រាន់តែផងដែរប្រសិនបើខ្ញុំអាចស្នើភាពជាដៃគូជាមួយក្រុមអ្នកស្រី Bowen ក៏គ្រាន់តែជាការផងដែរសម្រាប់ខ្ញុំគិតថាអ្នកដែលអាចចាប់អារម្មណ៍នឹងអន្តរាគមន៍ដំបូងឬផ្សេងទៀតអ្នកដឹងទេតម្រៀបរបស់ ទិដ្ឋភាពនៃការអប់រំពិសេសលើអាណាចក្រនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការមើលឱកាសនោះ។ ដូច្នេះសូមអរគុណច្រើន។
[Lungo-Koehn]: សូមស្វាគមន៍។ សូមអរគុណ។
[Kreatz]: អភិបាលក្រុងខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើអត្ថាធិប្បាយផងដែរ។ បាទ / ចាស, ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយខ្ញុំបានទៅផ្ទះបើកចំហហើយខ្ញុំ Sharon បាននៅទីនោះផងដែរហើយវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ដែលបានឃើញកម្មវិធីទាំងអស់ហើយវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ហើយខ្ញុំត្រូវតែមើលឃើញឧបករណ៍ដើមទុនថ្មីមួយចំនួន , អ្នកដឹងពី whnsthand, ហើយវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ហើយរឿងអស្ចារ្យទាំងអស់និង។ លោកអ៊ុំនិស្សិតទាំងនោះនៅទីនោះហើយពួកគេបានបង្ហាញគម្រោងមួយចំនួនហើយវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ហើយលោកអ៊ុំខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់ដែលបានដឹងអំពីអ្នកដឹងថាអ្នកដឹងថាការចុះឈ្មោះចូលរៀន។ លោកអ៊ុំវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ហើយវាជាឱកាសដ៏ល្អសម្រាប់អ្នករាល់គ្នា។ ហើយសូមអរគុណចំពោះបទបង្ហាញ។ សូមអរគុណ។
[Fallon]: សូមអរគុណ។ អ្នកនៅតែជាអ្នកគាំទ្ររបស់យើង។ អ្នកនៅតែប្រារព្ធឡើង។ សូមអរគុណ។
[Cushing]: ខ្ញុំមិនដឹងថាតើខ្ញុំអាចគ្រាន់តែ, អ៊ូ, piggyback នេះផងដែរ។ អ៊ុំ, ខ្ញុំមានការសន្ទនាយ៉ាងទូលំទូលាយជាមួយលោក Freeon អំពីវិធីដែលយើងអាចពង្រីកកម្មវិធីរបស់យើងនៅឯវិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំខាងមុខក្នុងការអប់រំបច្ចេកទេសអាជីពនៅទូទាំងរដ្ឋ Massachusetts របស់រដ្ឋ Masachusetts នៅទូទាំងរដ្ឋ Masachusetts របស់រដ្ឋ Masachusetts ។ សម្រាប់អ្នកដែលមិនស្គាល់សាលារៀនក្នុងតំបន់មានការប្រកួតប្រជែងដ៏អស្ចារ្យក្នុងការចូល។ ហើយការពិតដែលថា Medford មានឱកាសនេះសម្រាប់និស្សិតរបស់ខ្លួនដោយគ្មានការប្រកួតប្រជែងគឺជាធនធានពិតប្រាកដ។ អ្នកដឹងទេដែលបានក្លាយជានាយកសាលាមួយដែលកុមារមានទុក្ខព្រួយយ៉ាងខ្លាំងនៅពេលដែលពួកគេមិនបានចូលរៀននៅសាលាក្នុងតំបន់ខ្ញុំអាចមើលឃើញផលប៉ះពាល់ដោយផ្ទាល់។ យើងកំពុងសម្លឹងមើលវិធីដែលយើងអាចពង្រឹងកម្មវិធី, នាំមកនូវកម្មវិធីថ្មីនិងគាំទ្រសិស្ស។ យើងមានមហាវិទ្យាល័យដ៏អស្ចារ្យមិនមែនគ្រាន់តែនៅវិជ្ជាជីវៈនៅទូទាំងស្រុករបស់យើងដែលកំពុងធ្វើការយ៉ាងខ្លាំងនោះទេប៉ុន្តែមហាវិទ្យាល័យនៅឯវិជ្ជាជីវៈ ធ្វើការងារដ៏អស្ចារ្យនៃការជ្រើសរើសក្មេងៗដែលធ្វើឱ្យសិស្សរបស់ពួកគេរំភើបនិងខកខានមិនបានលក់កម្មវិធីរបស់ពួកគេ។ ហើយខ្ញុំដឹងថាកម្មវិធីរបស់យើងមួយចំនួនដែលអាចមានការចុះឈ្មោះចូលរៀនខ្លះពួកគេកំពុងធ្វើការពួកគេពិតជាខិតខំប្រឹងប្រែងទ្វេដងហើយពួកគេពិតជាធ្វើការយ៉ាងលំបាកដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថានិស្សិតមើលឃើញសក្តានុពលអាជីពការងាររយៈពេលវែង នោះមកពីការអប់រំស៊ីធីដែលមានគុណភាពដូចជាការផ្តល់ជូនវិជ្ជាជីវៈ Medford នៅក្នុងវិទ្យាល័យរបស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់សរសើរលោក Fallon និងក្រុមរបស់គាត់សម្រាប់ការងារទាំងអស់និងឱកាសដ៏អស្ចារ្យនេះហើយមានការសន្ទនាយ៉ាងទូលំទូលាយផងដែរ នៅជុំវិញសហគមន៍ដទៃទៀតដែលជាផ្នែកមួយរបស់វាប៉ុន្តែមិនមានការលើកកម្ពស់ឱកាសនិស្សិត Medford ដែលស្ថិតនៅក្នុងកម្មវិធីមួយចំនួននោះទេ។ ដូច្នេះសង្ឃឹមថាយើងនឹងអាចបំពេញកម្មវិធីមួយចំនួនខណៈពេលដែលមិនចូលរួមប្រកួតប្រជែងជាមួយនិស្សិតរបស់យើង។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ។ សូមអរគុណលោក Fallon នាយកសាលា។ មែនហើយប្រសិនបើខ្ញុំលឺសំលេងលឺវាត្រឹមត្រូវហាក់ដូចជាវាមានចំនួនយ៉ាងខ្លាំង។ សក្ខីកម្មដែលធ្វើឱ្យការងារដែលអ្នកកំពុងធ្វើ។ ហើយខ្ញុំអរគុណដែលធ្វើឱ្យផ្លូវសម្រាប់កុមារមានឱកាសរស់និងបន្តដំណើរទៅមុខទៀត។ អភិបាលក្រុងសូមអរគុណ។
[Edouard-Vincent]: អភិបាលក្រុងខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ថ្លែងអំណរគុណដល់លោក Fallon សម្រាប់បទបង្ហាញរបស់លោកហើយគ្រាន់តែជាមួយលេខទាំងអស់ដែលត្រូវបានបង្ហាញហើយដោយមើលឃើញថាអ្នកដឹងទេដែលអ្នកដឹងហើយមានសិស្សជិត 600 នាក់។ នៅពេលដែលខ្ញុំបានជួបជាមួយលោក Fallon ហើយនិយាយថាតើមានលេខអ្វីតើយើងគិតថានឹងមានលេខ Medford របស់យើងក្នុងរយៈពេលពីរឆ្នាំទៀត? ដូច្នេះជាមួយសិស្ស 1300 នាក់នៅវិទ្យាល័យវាអាចទៅរួចដែលយើងអាចបញ្ចប់ដោយ 7, 900 នាក់ដែលចង់ចូលរួមក្នុងការសរសេរកម្មវិធីវិជ្ជាជីវៈដែលកំពុងកើតឡើងនៅពេលនេះហើយអាចនាំយកកម្មវិធីផ្សេងទៀតបាន។ ដូច្នេះវាគឺជាអ្វីដែលយើងដឹងថាយើងត្រូវធ្វើការ។ បើនិយាយពីការធ្វើទីផ្សារយ៉ាងត្រឹមត្រូវនូវការអប់រំដ៏អស្ចារ្យដែលមាននៅក្នុងកម្មវិធី CTE វិជ្ជាជីវៈប៉ុន្តែសម្រាប់ប្រជាជនក៏ដកខ្លួនចេញជាយូរមកហើយដែលពួកគេគិតថាកម្មវិធីវិជ្ជាជីវៈគឺសម្រាប់សិស្សដែលមានការលំបាកក្នុងការរៀនសូត្រហើយវាមិនមែនសម្រាប់ និស្សិតដែលមានសេចក្តីប្រាថ្នាខ្ពស់។ គ្រាន់តែស្ថិតនៅក្នុងរ៉ូបូតនិងវិស្វកម្មរបស់យើងប៉ុណ្ណោះ កន្លែងដែលពួកគេនឹងទៅរដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ាហើយពួកគេគ្រាន់តែបង្ហាញល្បែងតេតតាវដែលរ៉ូបូតនិងនិស្សិតវិស្វកម្មបានសាងសង់។ ឥឡូវនេះវាស្ថិតនៅក្នុងកម្មវិធី Foyer ខាងមុខ។ នៅជាប់នឹងផ្ទាំងរូបភាពនៅខាងឆ្វេងដៃដូច្នេះដែលបានម៉ោនកាលពីម្សិលមិញ។ ហើយដូច្នេះការមើលឃើញមនុស្សយន្តនិងនិស្សិតវិស្វកម្មខ្ញុំជឿជាក់ថាវាជានិស្សិតសំណង់ដែលបានលើកនេះគ្រាន់តែខុសគ្នា កម្មវិធីផ្សេងៗគ្នាដែលធ្វើការជាមួយគ្នាដើម្បីសម្រេចធ្វើអ្វីមួយដើម្បីបង្ហាញពីការងារដ៏អស្ចារ្យរបស់ពួកគេនៅវិទ្យាល័យ។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែមានអារម្មណ៍ថាសក្តានុពលពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ហើយនោះគឺជាអ្វីដែលអ្នកដឹងហើយក្រុមគ្រួសារដែលស្ថិតនៅក្នុងថ្នាក់កណ្តាលហើយព្យាយាមធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងពិតជាអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេដឹងពីកម្មវិធីដ៏អស្ចារ្យទាំងអស់ដែលនឹងមានហើយសម្រាប់ការបញ្ចុះតម្លៃអ្នកដឹង ការសរសេរកម្មវិធីស៊ីធីធីព្រោះអ្នកអាចមានសញ្ញាបត្រស៊ីធីហើយនៅតែចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យហើយមានសញ្ញាបត្រនិងមានអាជីពនិងមានអាជីពនៅពេលអ្នកបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះវាជាឱកាសដ៏ល្អមួយហើយវាជាអ្វីដែលយើងពិតជាត្រូវការអបអរនិងគាំទ្រ។ សូមអរគុណ។
[Murphy]: សូមអរគុណ។ ដូច្នេះសូមអរគុណអ្នកម្តងទៀតលោក Fallon ។ យើងចង់ត្រលប់ទៅនាវាសំខាន់វិញ។ យើងនឹងបន្តធ្វើដំណើរឆ្លងកាត់។ ខ្ញុំគ្រាន់តែខណៈពេលដែលលោកបណ្ឌិត Coming ដាក់វាខ្ញុំចង់និយាយថាយើងបានរៀបចំការប្រជុំថវិកាទាំងនេះនៅឆ្នាំនេះជុំវិញប្រធានបទដែលយើងបាននិយាយអំពីសមធម៌និងការគាំទ្រដល់និស្សិតដែលងាយរងគ្រោះបំផុតនិងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាដែលងាយរងគ្រោះបំផុតរបស់យើងនិងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាដែលងាយរងគ្រោះបំផុតរបស់យើងនិងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាដែលងាយរងគ្រោះបំផុតរបស់យើងនិងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាដែលងាយរងគ្រោះបំផុតរបស់យើងនិងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាដែលងាយរងគ្រោះបំផុតរបស់យើងនិងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាដែលងាយរងគ្រោះបំផុតរបស់យើងនិងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាដែលងាយរងគ្រោះបំផុតរបស់យើងនិងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាដែលងាយរងគ្រោះបំផុតរបស់យើងនិងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាដែលងាយរងគ្រោះបំផុតរបស់យើងនិងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាដែលងាយរងគ្រោះបំផុតរបស់យើងនិងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាដែលងាយរងគ្រោះបំផុតរបស់យើងនិងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាដែលងាយរងគ្រោះបំផុតសម្រាប់ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យានិងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យានិងការប្រើប្រាស់របស់យើង។ បានរៀបចំឡើងជាអង្គការមួយនិងរបៀបដែលយើងត្រលប់មកពី Covid និងរាល់ នៅពេលដែលយើងកំពុងដកអាទិភាពថវិកាជាច្រើនអ្នកគ្រប់គ្រងគ្រប់វិស័យសាលារៀនគ្រប់រូបបានធ្វើការទន្ទឹងរង់ចាំវិធីដែលពួកគេបានត្រៀមខ្លួនដើម្បីវិនិយោគលើនិស្សិត។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយថាលោក Fallon ពិតជាតំណាងភាពខ្លាំងរបស់ក្រុមដែលបានដាក់ចេញ អាទិភាពនិងគោលបំណងទាំងនោះដែលយើងបានព្យាយាមសំយោគនិងការបញ្ជាក់សម្រាប់គណៈកម្មាធិការនិងសម្រាប់សហគមន៍ដែលយើងកំពុងព្យាយាមនិងរបៀបដែលយើងកំពុងព្យាយាមធ្វើឱ្យថវិកាភាគច្រើនដែលមានសម្រាប់យើង។ ប្រសិនបើយើងអាចរុញថយក្រោយខ្ញុំគិតថាមួយអញ្ចឹង។ សូមអរគុណ។ គ្រាន់តែម្តងទៀតចង្អុលបង្ហាញប្រភេទនៃរបៀបដែលយើងកំពុងមើលនេះនិងរបៀប អាទិភាពទាំងនេះគឺការអភិវឌ្ឍហើយយើងកំពុងព្យាយាមធ្វើឱ្យប្រាកដថាវាមិនមែនជាករណីដែលលោកអ្នកបានដឹងច្បាស់ថាក្រុមរបស់យើងមិនទទួលខុសត្រូវក្នុងការផ្តល់ឱ្យគណៈកម្មាធិការសាលារៀនដែលមានឈ្មោះថាវែងបំផុតនិងបញ្ជីឈ្មោះថ្លៃបំផុតដែលយើងអាចធ្វើបាន។ យើងទទួលខុសត្រូវក្នុងការធ្វើបទបង្ហាញដល់អ្នកនូវអនុសាសន៍មួយដែលមានភាពស្អិតរមួតហើយនោះគឺមានមមាញឹកហើយមានមហិច្ឆិតាព្រោះយើងមានមហិច្ឆតាខ្ពស់សម្រាប់សិស្សរបស់យើងនិងសម្រាប់អង្គការរបស់យើង។ ហើយនៅពេលដែលលោកដូច្នេះលោកបានចង្អុលបង្ហាញកាលពីយប់មិញថាខ្ញុំចង្អុលបង្ហាញពីរបីដងក្នុងការប្រជុំហើយខ្ញុំនឹងបន្តធ្វើដូច្នេះរដ្ឋបាលយល់ពីទំនួលខុសត្រូវរបស់យើងក្នុងការធ្វើផែនការសម្រាប់ភាពខុសគ្នា។ ដូច្នេះរដ្ឋាភិបាលក្រុងនឹងធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពអាទិភាពប្រកួតប្រជែងរបស់ខ្លួន។ យើងនឹងដាក់សំអាងឱ្យមានហេតុផលគួរឱ្យទុកចិត្តចំពោះអ្វីដែលនឹងមានចំនួនខ្ពស់។ ខ្ញុំគិតថាយើងមានចំនួនខ្ពស់រួចហើយដូច្នេះមិនមាននៅជុំវិញនោះទេ។ ប៉ុន្តែក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះយើងចង់ធ្វើសំណើដែលមានភាពជាប់ទាក់ទងគ្រប់គ្រាន់ដូច្នេះយើងអាចធ្វើបានតាមពិតយើងអាចធ្វើបានជាអតិបរមាការវិនិយោគរបស់សាធារណៈជននៅក្នុងអង្គការនេះ។ ហើយនោះគឺជាអ្វីដែលយើងកំពុងស្ថិតក្នុងដំណើរការអភិវឌ្ឍ។ ដូច្នេះដោយគោរពតាមប្រភេទអ្នកអាចមើលឃើញដូចដែលលោក Fallon បាននិយាយថា, ថាសុខភាពដែលបានបញ្ជាក់ពីជំហររបស់គ្រូដែលបានបញ្ជាក់និងឋានសួគ៌គ្រូជំនួយការកុមារដំបូង អ្នកដែលផ្អែកលើតម្រូវការនៃការសរសេរកម្មវិធីនិងធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងកំពុងបន្តប្រតិបត្តិការកម្មវិធីវិជ្ជាជីវៈនៅកម្រិតខ្ពស់ដែលត្រូវបានពិភាក្សានៅយប់នេះ។ ទាំងនោះគឺជាអាទិភាពសំខាន់ដែលយើងគិតថាយើងចាំបាច់ត្រូវរកវិធីបញ្ចូលទៅក្នុងថវិកាប្រតិបត្តិការ។ យើងដឹងថាមានមុខតំណែងផ្សេងទៀតក្នុងវិញ្ញាសាផ្សេងៗដែលថាដោយសារតែកម្មវិធីកំពុងកើនឡើងគួរតែត្រូវបានពិចារណាហើយនឹងចាំបាច់ត្រូវពិចារណានៅឆ្នាំខាងមុខ។ ទីតាំងបច្ចេកវិទ្យាមេឌាគឺមួយនោះ នៅពេលលោក Fallon ដឹងថាវាជាអ្វីដែលយើងកំពុងមើលយ៉ាងជិតស្និទ្ធ។ នៅពេលនេះវាមិនមានទេដែលត្រូវបានគេចាត់ទុកថាឈានដល់កម្រិតនៃភាពបន្ទាន់ដែលថាជំនួយការសុខាភិបាលនិងជំនួយការអ្នកជំនួយការរបស់គ្រូមាន។ ប៉ុន្តែវាគឺជាអ្វីដែលរួមជាមួយជំពូក 74 ផ្សេងទៀតដែលស្រដៀងនឹងអគ្គិសនីនិងខ្ញុំជឿថាមិនមែនទីផ្សារអាជីវកម្មទេប៉ុន្តែសូមអភ័យទោស Joe, តើអ្វីទៅជាមុខតំណែងផ្សេងទៀតសម្រាប់ Fy20? ការចិញ្ចឹមសត្វសុខភាពក្នុងពេលដំបូងសុខភាពកុមារភាព។ ទេខ្ញុំសុំទោសខ្ញុំចង់និយាយថាសម្រាប់ឆ្នាំទី 22 មានទំហំ 22 គឺអគ្គិសនីនិងអគ្គិសនីនិងសំណង់ការងារកម្មកររោងចក្រសាងសង់សិប្បកម្មសំណង់សូមអរគុណខ្លាំងណាស់។ អ្នកដឹងទេនោះគឺជាអាទិភាពរបស់ FYI ចំនួន 22 ហើយអ្នកអាចប្រមើលមើលថានៅក្នុងការទទួលជោគជ័យក្នុងឆ្នាំសារពើពន្ធនៅពេលកម្មវិធីទាំងនោះបន្តកើនឡើងអ្នកនឹងបាននិយាយបន្ថែមទៀតអំពីវិញ្ញាសាផ្សេងៗទាំងនេះ។ ហើយនោះគឺជាអ្វីដែលយើងស្ថិតក្នុងកិច្ចពិភាក្សាដែលកំពុងបន្តជាមួយលោក Fallon អំពីហើយម្តងទៀតគណៈកម្មាធិការនឹងធ្វើឱ្យកាន់តែច្រើនអំពីរឿងនេះនាពេលអនាគតខ្ញុំប្រាកដ។ មិនអីទេប្រសិនបើយើងចង់ឆ្ពោះទៅមុខមួយនៃបំណែកនេះម្តងទៀតនេះគឺជាបញ្ហាអក្ខរាវិរុទ្ធតិចតួចមួយផ្សេងទៀត, អនីតិជនមួយចំនួនទៅនឹងបទភ្លេងនៃ, ខ្ញុំទាយថា 22.500, ប្រសិនបើវាតូច។ យើងបានចុះបញ្ជីអាទិភាពថវិកាចំនួន 25.000 ដុល្លារសម្រាប់ ឧបករណ៍ផ្ទុកតុដែលអាចចូលដំណើរការបានខ្លះ។ ចំនួននោះត្រូវបានគេសន្មត់ថាមានចំនួន 2500 យប់ចុងក្រោយ។ ដូច្នេះវាគឺជាអ្វីដែលប្រសិនបើអ្នកស្រី។ ឱនប្រសិនបើអ្នកចង់និយាយជាមួយប៉ុន្តែនោះគ្រាន់តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាវាច្បាស់ណាស់ថាយើងបានកែតម្រូវនោះ។ ប្រសិនបើមិនមានសំណួរណាមួយអំពីវាទេយើងប្រហែលជាអាចបន្តទៅមុខទៀតនៅលើស្លាយបន្ទាប់។
[SPEAKER_06]: តើអ្នកចង់ឱ្យខ្ញុំនិយាយអំពីវាទាល់តែសោះ?
[Murphy]: លុះត្រាតែមានសំណួរ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អោយអ្នករាល់គ្នាដឹងថាវានឹងមិនចំណាយប្រាក់ 25,000 សម្រាប់តុទេ។ មិនអីទេ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណចំពោះការកែតម្រូវ។
[Murphy]: គ្មានបញ្ហាទេ។ មិនអីទេដូច្នេះនៅពេលយើងឈានទៅមុខក្នុងនេះម្តងទៀតអ្នកអាចធ្វើបានលោក Fallon បាននិយាយរួចហើយដល់ការវិនិយោគ 75.000 ដុល្លារក្នុងតំបន់ផ្គត់ផ្គង់នេះ។ ជាថ្មីម្តងទៀតនោះគឺជាលេខការងារឥឡូវនេះ។ ដូចអ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅទីនេះដែរយើងនឹងបន្តពិនិត្យមើលវាហើយមើលថាតើមានកន្លែងណាដែលមានប្រាក់សន្សំដែលអាចកើតមានដែលអាចប៉ះពាល់ដល់ការសន្សំបាន។ យើងទទួលស្គាល់ថាការកើនឡើងនៃការចំណាយលើអ្វីៗទាំងអស់ នឹងមានប្រសិទ្ធិភាពមិនសមាមាត្រលើកម្មវិធីស៊ីធីជាក់លាក់ដែលពឹងផ្អែកលើប្រភេទផ្សេងៗនៃការផ្គត់ផ្គង់។ ហើយគ្រាន់តែធម្មជាតិនៃសេដ្ឋកិច្ចគឺថាពួកគេនឹងមានឥទ្ធិពលមិនសមាមាត្រនៅទីនោះ។ វាអាចជាករណីដែលយើងអាចស្រូបយកការចំណាយមួយចំនួននៅតាមកន្លែងផ្សេងទៀតនៅក្នុងថវិកា។ ដូច្នេះវាប្រហែលជាមិនចាំបាច់មានការកើនឡើងចំនួន 75.000 ដុល្លារដែលនឹងត្រូវបានតំណាងនៅទីនេះដែលជាពេលដែលយើងឈានដល់ទីបញ្ចប់នៃការសន្ទនានេះយើងបានឃើញចំនួនសរុប។ ពួកគេមានចំនួនប្រហាក់ប្រហែលគ្នាពីយប់មិញពីព្រោះសូម្បីតែមានអ្វីមួយដូចជាការកើនឡើង 75.000 ដុល្លារដែលសង្ឃឹមថានឹងមិនចាំបាច់កើនឡើង 75.000 ដុល្លារនឹងមិនចាំបាច់ប៉ះពាល់ដល់ចំនួនមួយចំនួនដែលអ្នកបានឃើញកាលពីយប់មិញទេ។ ការគណនាពេញលេញនៃប្រភេទដែលយើងបានពិភាក្សាកាលពីយប់មិញថាយើងនឹងធ្វើសម្រាប់សប្តាហ៍ក្រោយដែលច្បាស់ជានឹងជះឥទ្ធិពលជាក់ស្តែងដល់ចំនួនទាំងនោះ។ ប៉ុន្តែប្រភេទនៃការចុះខ្សោយរបស់ខ្ញុំច្រើនទៀតគឺជាអ្វីមួយដែលយើងរំពឹងថានឹងអាចដោះស្រាយក្នុងថវិកាប្រតិបត្តិការ។ ឬយ៉ាងហោចណាស់ការព្យាករណ៍។ ដូច្នេះយើងនឹងផ្លាស់ប្តូរឥឡូវនេះ។ ខ្ញុំបានលើកឡើងនៅដើមនៃកិច្ចប្រជុំដែលយើងមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការមើលប្រសិទ្ធភាពសក្តានុពលទាំងអស់ហើយកន្លែងណាដែលអាចមានការសន្សំសក្តានុពល។ ហើយខណៈពេលដែលនៅកម្រិតបន្ទាប់បន្សំមានឥទ្ធិពលនៃការប្រេះឆាមួយដោយសារតែវិធីដែលកាលវិភាគដំណើរការ។ នៅកម្រិតបឋមវាមានភាពស្មោះត្រង់បន្តិចនៅពេលដែលយើងត្រួតពិនិត្យការចុះឈ្មោះចូលរៀនពេញមួយឆ្នាំ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងសួរលោកស្រី Galussi និយាយបន្តិចអំពី និន្នាការចុះឈ្មោះ។ យើងបានទាក់ទងមកលើរឿងនេះបន្តិចម្តងទៀតកាលពីយប់មិញក្នុងការឆ្លើយតបទៅនឹងសំណួរមួយចំនួនប៉ុន្តែលោកស្រី។ Gluzzi នឹងនិយាយបន្តិចអំពីអ្វីដែលយើងកំពុងមើលឃើញនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃនិន្នាការនិងអ្វីដែលយើងកំពុងរំពឹងទុក។ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងនិយាយបន្តិចបន្តួចអំពីប្រភេទនៃអ្វីដែលផលចំណេញនៃអ្វីដែលអាចមាននិងរបៀបដែលយើងចង់ចៀសវាងប្រសិនបើអាចធ្វើបានគឺការដាច់ឆ្ងាយដើម្បីបើកខ្សែបន្ថែមទៀតមុនឆ្នាំសិក្សា។ ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះដែរប្រសិនបើមានលទ្ធភាពសម្រាប់ការដួលរលំដោយផ្អែកលើកន្លែងដែលយើងទាក់ទងនឹងការចុះឈ្មោះនេះនោះគឺជាសមត្ថភាពថវិកាដែលយើងអាចដោះលែងនិងដាក់ឱ្យអាងអាទិភាពមួយចំនួនដែលយើងបាននិយាយមកអ្នកនៅសប្តាហ៍នេះ ។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំមិនចាំបាច់និយាយទេបន្ទាប់ពីខ្ញុំគិតថាខ្ញុំទើបតែពន្យល់ពីចំណុចដែលខ្ញុំនឹងធ្វើនៅពេលក្រោយប៉ុន្តែលោកស៊ូហ្សានប្រសិនបើអ្នកចង់យកវាពីទីនោះហើយបន្ទាប់មក។ អ្នកអាច, ប្រសិនបើអ្នកចង់បាន, ផ្លាស់ទីត្រង់ពីទីនោះទៅក្នុងបំណែកអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈមួយចំនួន។ ដូច្នេះគ្រាន់តែដើម្បីកំណត់តុសម្រាប់អ្នករាល់គ្នា, លោកស្រី, លោកស្រី Galizia នឹងនិយាយអំពីការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅកម្រិតបឋមដែលមានផលប៉ះពាល់សក្តានុពលសម្រាប់ strand ដួលរលំ។ នោះមានន័យថាប្រសិនបើមានម្តងទៀតអ្នកមាន 5 ថ្នាក់រៀនប្រហែលជាអ្នកត្រូវការតែបួនប៉ុណ្ណោះ។ នោះគ្រាន់តែជាផ្នែកមួយនៃការវិភាគថវិការបស់យើង។ ហើយបន្ទាប់មកពីទីនោះនាងនឹងទៅទាំងនាងនិងវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing នឹងនិយាយបន្តិចអំពីគោលបំណងនៃការសិក្សាវិជ្ជាជីវៈ។ ហើយការវិនិយោគទាំងនោះនឹងចូលឆ្នាំក្រោយ។ ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងត្រឡប់មកវិញហើយមើលពីរបៀបដែលប្រភេទនៃការទំនាក់ទំនងរួមគ្នារវាងការព្យាករណ៍ថវិការបស់យើង។ ដូច្នេះយើងនឹងចាប់ផ្តើមជាមួយបំណែកបឋម។ ខ្ញុំគិតថាអភិបាលក្រុងខ្ញុំនឹងឈប់ឆ្លើយសំណួរនៅទីនោះមើលថាតើមាននរណាម្នាក់មានពួកគេហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងបន្តដំណើរពីទីនោះក្នុងគោលបំណងរៀនវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់ឆ្នាំសារពើពន្ធ 23 ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោក Murphy ។ អ្នកអាចបន្តទៅមុខទៀតហើយខ្ញុំកំពុងតាមដាននៅពេលដែលមនុស្សធ្វើមុខងារលើកដៃ។ មិនអីទេអស្ចារ្យណាស់។ សូមអរគុណ។
[Galusi]: មិនអីទេដូច្នេះសូមអរគុណអ្នកនិងសួស្តីលោកជំទាវសមាជិកអភិបាលរបស់គណៈកម្មាធិការសិក្សា។ ដូច្នេះដូចដែលលោក Murphy ទើបតែពន្យល់ខ្ញុំឥឡូវនេះ។ ហើយប្រសិនបើអ្នកកត់សំគាល់ខ្ញុំបានកំណត់កាលបរិច្ឆេទសម្រាប់កាលបរិច្ឆេទថ្ងៃនេះ។ ការចុះឈ្មោះសម្រាប់ថ្នាក់រៀនទូទៅការអប់រំទូទៅ K ទៅ 4 ។ ខ្ញុំបានទទួលព័ត៌មាននេះពីអ្នកវិភាគវិភាគទិន្នន័យរបស់យើងឈ្មោះគីមម៉ាយល៍។ ដូច្នេះអ្វីដែលមិនត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងលេខទាំងនេះដែលខ្ញុំគិតថាសំខាន់ក្នុងការកត់សម្គាល់គឺជាការចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់យើងដែលខ្ញុំចង់គ្រាន់តែជាកំណត់ត្រាចំហៀងព្រោះវាត្រូវបានពិភាក្សាក្នុងអំឡុងពេលបទបង្ហាញរបស់លោកហ្វុនដុននិង សាលា Brooks បច្ចុប្បន្នមានកម្មវិធី MEEA SEAR ចំនួន 3 កម្មវិធី McGlynn មានមួយ, McGlynn, Misitak មានមួយហើយរ៉ូបឺតមានពីរ។ ដូច្នេះវាបន្ថែមទៅការចុះឈ្មោះចូលរៀនសរុបនៃអគារ។ អវត្តមានពីលេខទាំងនេះគឺជាលេខថ្មីសម្រាប់ថ្នាក់រៀននិងលេខសរសេរកម្មវិធីអប់រំពិសេស។ នេះគ្រាន់តែជាចំនួនថ្នាក់រៀនទូទៅប៉ុណ្ណោះ។ លេខទាំងនេះអវត្តមាននៃការចុះឈ្មោះចូលរៀនផ្សេងទៀតដែលខ្ញុំទើបតែបាននិយាយថាសរុបខ្ញុំមិនមានប្រាក់សរុបទេខ្ញុំអាចបន្ថែមវានៅពេលក្រោយប៉ុន្តែការចុះឈ្មោះចូលរៀនសរុបនៅឯ McGlynn របស់ McGlynn, 444, នៅឯក្រុម Missituk វាមានអាយុ 465 ឆ្នាំហើយនៅរ៉ូប៊ឺតវាមានចំនួន 492 នាក់។ វេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ប្រសិនបើអ្នកអាចឈានទៅមុខសូមអរគុណ។ ដូច្នេះអ្វីដែលខ្ញុំបានធ្វើគឺទទួលយកព័ត៌មានពីស្លាយមុននោះហើយបង្ហាញអ្នកនូវបន្ទប់ទាំងបួនដែលយើងកំពុងសំឡឹងមើល។ បច្ចុប្បន្ននេះថ្នាក់ទី 2 និងទី 3 នៅ McGlynn មានចំនួនចុះឈ្មោះទាប។ ពួកគេមានបួនខ្សែក្នុងមួយថ្នាក់។ ឥឡូវនេះនៅថ្នាក់ទី 2 មានសិស្សប្រហែល 14 នាក់ឬ 13 នាក់នៅក្នុងថ្នាក់មួយ។ ហើយនៅថ្នាក់ទី 3 បច្ចុប្បន្ននាពេលបច្ចុប្បន្នឥឡូវនេះនៅឯ McGlynn មានសិស្សប្រហែល 12 នាក់តែ 13 នាក់ប៉ុណ្ណោះក្នុងថ្នាក់មួយ។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងនឹងបង្រួបបង្រួម strands ទាំងនោះដែលនឹងមានការកើនឡើងថ្នាក់ទីបីនិងការកើនឡើងថ្នាក់ទី 4 ។ ហើយបង្រួបបង្រួមខ្សែបួនដល់ខ្សែចំនួន 3 ដែលវានៅតែមានចំនួនដូចដែលអ្នកបានឃើញនៅទីនេះនិងអនុញ្ញាតឱ្យមានកន្លែងសម្រាប់ការលូតលាស់។ ដូច្នេះជាពិសេសនៅក្នុងនិស្សិតនោះគឺដូចជាផ្នែកចាស់នៃសាលាបឋម។ ដូច្នេះយើងកំពុងនិយាយអំពីការឡើងដល់សិស្សថ្នាក់ទី 3 និងការឡើងដល់សិស្សថ្នាក់ទី 4 ។ យើងនៅតែមានជាមួយ 17 ឬ 19 ក្នុងមួយថ្នាក់បន្ទប់ដែលមានរន្ទះបាញ់សម្រាប់សិស្សឱ្យផ្លាស់ទីលំនៅចូល។ ហើយយើងមានអារម្មណ៍នៅពេលនេះថា នោះហើយជាប្រភេទនៃការភ្នាល់ដែលមានសុវត្ថិភាពសម្រាប់ការបង្រួបបង្រួម។ ទោះយ៉ាងណាខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំបានចាប់ផ្តើមនេះគឺជាលេខបច្ចុប្បន្ននៅពេលដែលខ្ញុំបានទទួលពីគីមម៉ាយល៍យើងកំពុងទទួលបានការចុះឈ្មោះចូលរៀនតាមរយៈមជ្ឈមណ្ឌលព័ត៌មានរបស់មេធាវីរបស់យើងការចុះឈ្មោះខ្ញុំមានទំនាក់ទំនងជាប្រចាំ។ លោក Teixeira អំពីលេខទូរស័ព្ទដែលមិនត្រឹមតែការចុះឈ្មោះប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែអ្វីដែលវាកំពុងធ្វើដូចថ្នាក់រៀននិងប្រជាជនមួយចំនួនរបស់គាត់ក៏ដូចជាអគារដែលខ្ញុំបាននិយាយទៅកាន់អ្នកនៅលើលក្ខខណ្ឌនៃការបង្រួបបង្រួមគឺពីរនាក់ផងដែរ។ ថាគាត់កំពុងសម្លឹងមើលទៅលើ strands ថ្មីរបស់អ្នកថ្មី។ ដូច្នេះហើយវានឹងអនុញ្ញាតឱ្យមានបន្ទប់បន្តិចបន្តួចដើម្បីអាចមានកន្លែងទំនេរសម្រាប់វា។ ប្រសិនបើអ្នកកត់សំគាល់បន្តិចបន្តួចប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលមីសអឹមផាសខ្ញុំបានធ្វើម្លប់ថ្នាក់ទីមួយថ្នាក់ទីមួយបច្ចុប្បន្ននេះគឺមានពណ៌ប្រផេះស្រាលជាងមុនបន្តិចព្រោះនេះជាថ្នាក់មួយក្នុងចំណោមថ្នាក់រៀនដែលយើងនឹងរក្សាភ្នែក យ៉ាងជិតស្និទ្ធណាស់។ នៅឯក្រុម Missituk បច្ចុប្បន្នពួកគេមានបីផ្នែកនៅថ្នាក់ទី 1 ដល់ 4 ។ បច្ចុប្បន្ននេះថ្នាក់ទី 5 របស់ពួកគេមានបួនផ្នែកប៉ុន្តែពួកគេកំពុងធ្វើដំណើរទៅកាន់ថ្នាក់មត្តេយ្យហើយមត្តេយ្យរបស់ពួកគេមានបួនផ្នែកដែលនឹងវិលមកថ្នាក់ទី 1 នៅឆ្នាំក្រោយហើយដូច្នេះពួកគេនឹងមានថ្នាក់ទីមួយដែលនឹងក្លាយជាសិស្សថ្នាក់ទី 2 ឆ្នាំក្រោយ។ ប្រសិនបើយើងត្រូវបង្រួបបង្រួមរឿងនេះពីខ្សែបីនេះដល់ពីរនាក់ដូចដែលអ្នកបានឃើញនៅទីនេះយើងនឹងចាប់ផ្តើមឆ្នាំសិក្សាឥឡូវនេះជាមួយនឹងសិស្ស 21 ទៅ 22 នាក់។ នោះមិនផ្តល់ឱ្យយើងនូវបន្ទប់ដែលមានការចាប់អារម្មណ៍ច្រើនទាក់ទងនឹងការលូតលាស់នៅរដូវក្តៅទេ។ ដូច្នេះនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃអាទិភាពនេះគឺជាថ្នាក់រៀនមួយដែលយើងគ្រាន់តែមានអារម្មណ៍ថាវាល្អប្រសើរជាងមុនក្នុងការរក្សានៅជាប់នឹង strands ចំនួនបីនិងមិនបង្រួបបង្រួម។ ប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលលេខថ្នាក់ទីបួនបច្ចុប្បន្នរបស់ពួកគេដែលកំពុងឡើងដល់សិស្សថ្នាក់ទី 5 ពួកគេមានតែសិស្សប្រហែល 12 នាក់ប៉ុណ្ណោះក្នុងថ្នាក់មួយមានតែ 37 ប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះការបង្រួបបង្រួមពីបីទៅពីរហាក់ដូចជាធ្វើឱ្យមានអារម្មណ៍ខ្លះ។
[Lungo-Koehn]: ប្រសិនបើខ្ញុំអាចសួរសំណួរមួយ។
[Galusi]: ខ្ញុំនឹងផ្អាកនៅទីនេះសម្រាប់សំណួរណាមួយ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនចាំពីការចាប់ផ្តើមទាបនេះនៅដើមឆ្នាំទេ។ តើនេះដោយសារតែប្រជាជនផ្លាស់ចេញពីស្រុក?
[Galusi]: ខ្ញុំនឹងនិយាយថាសម្រាប់កម្រិតថ្នាក់, វាមួយចំនួនគឺជាចលនាសម្រាប់ប្រាកដ។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងបួននេះដែលខ្ញុំបានគូសបញ្ជាក់នៅទីនេះមានការធ្លាក់ចុះតិចតួចប៉ុន្តែមិនច្រើនទេ។ ខ្ញុំនឹងស្មោះត្រង់ដែលយើងបានចាប់ផ្តើមនៅចុងបញ្ចប់ទាប។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកចាំបាននៅពេលដែលយើងចាប់ផ្តើមឆ្នាំសិក្សាយើងនៅតែស្ថិតក្នុងពិធីសារ Covid ពេញលេញ។ យើងនៅតែធ្វើឱ្យឆ្ងាយ។ ហើយយើងមានពិធីសារសុវត្ថិភាពជាច្រើននៅនឹងកន្លែងដែលយើងមានអារម្មណ៍ថាវាមានការប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះប្រភេទ ព្យាយាមធានាឱ្យបាននូវគម្លាតច្រើនដូចយើងអាចសម្រាប់និស្សិតនៅក្នុងថ្នាក់រៀននិងមិនដឹងពីរបៀបដែលយើងនឹងផ្លាស់ប្តូរត្រឡប់មកវិញ។ ដូច្នេះវាបន្តិចនៃទាំងពីរ។
[Murphy]: ខ្ញុំគ្រាន់តែអាចបន្ថែមចំណុចមួយដែលយើងក៏មានបន្ទប់រៀនប៉េងប៉ោងមួយចំនួននៅកន្លែងផ្សេងទៀតនៅក្នុងស្រុកដែលនាំឱ្យយើងមាន។ យើងមិនមានទេយើងមិនមានទីតាំងនៅក្នុងតួនាទីអ៊ូដែលផ្តល់ឱ្យភាពមិនប្រាកដប្រជានោះលោកអ៊ុំ, ដើម្បីពិចារណាបំណែកដូចនេះនៅក្នុងខែសីហាប៉ុន្តែអ៊ុំ, យើងគឺជាការសន្មត់មួយហើយយើងមិនទទួលខុសត្រូវចំពោះរឿងនេះទេប៉ុន្តែការសន្មតមួយដែលថាអាទិភាពមួយចំនួនរបស់យើងគឺជាការបន្តនៃការវិវត្តឆ្ពោះទៅរកភាពធម្មតា។ ហើយដូច្នេះសន្មតថានៅតែបន្តកើតមាននោះយើងគួរតែស្ថិតក្នុងជំហរមួយដែលយើងអាចធ្វើការសម្រេចចិត្តដែលគិតបានជាងនេះដែលមិនមានសម្រាប់យើង នៅពេលដែលយើងមានច្រើននៅក្នុងការធ្វើសរសៃនៃជំងឺរាតត្បាតប្រសិនបើវាសមហេតុផល។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ សមាជិក McLaughlin ។
[McLaughlin]: សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ សូមអរគុណលោកស្រី glucy ។ ខ្ញុំខកខានឬប្រហែលជាអ្នកបាននិយាយថាវាមិននៅទីនេះទេដូច្នេះអភ័យទោសឱ្យខ្ញុំប្រសិនបើខ្ញុំសួរអ្វីមួយដែលអ្នកបាននិយាយ។ ប៉ុន្តែតើអ្នកបាននិយាយអ្វីអំពីថ្នាក់រៀន Meep? ខ្ញុំទើបតែបានសាកសួររឿងនេះព្រោះខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំត្រូវបានគេប្រាប់ថាមានបញ្ជីរង់ចាំយ៉ាងខ្លាំងសម្រាប់ឯកសារ ថ្នាក់មត្តេយ្យនិងជាពិសេសការរួមបញ្ចូលគ្នាដែលជាគំរូសម្រាប់ការដាក់បញ្ចូលក្នុងស្រុករបស់យើងជាពិសេសព្រោះវាជាការលាយបញ្ចូលគ្នារបស់សិស្សដែលមាននិងគ្មានពិការភាពហើយមានបញ្ជីរង់ចាំមួយរយៈ។ ដូច្នេះខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើនោះកំពុងត្រូវបានដោះស្រាយឬតើអ្នកបាននិយាយថានៅក្នុងសន្លឹកផ្សេងឬអ្វីមួយ? ខ្ញុំមិនប្រាកដថាអ្វីដែលខ្ញុំខកខានអ្វីមួយសូមទោស។
[Galusi]: ខ្ញុំទើបតែធ្វើឱ្យប្រាកដថាប្រជាជនបានដឹងពីចំនួនដែលត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងអេក្រង់មុនគឺសម្រាប់ថ្នាក់រៀនទូទៅគឺ K ទៅបួន។ អ្វីដែលខ្ញុំចង់អោយប្រជាជនដឹងគឺថាវាមិនឆ្លុះបញ្ចាំងពីការចុះឈ្មោះសរុបទេ។ ដូច្នេះវាអវត្តមានក្នុងថ្នាក់រៀនថ្មីអ្នកបង្កើតកម្មវិធីអប់រំពិសេសនិងថ្នាក់រៀន MEPH ។ ហើយខ្ញុំទើបតែឆ្លងកាត់បន្ទប់រៀន Meep ចំនួនប៉ុន្មាននៅក្នុងអាគារនីមួយៗប៉ុន្តែខ្ញុំមិនបាននិយាយអំពីបញ្ជីរង់ចាំទេ។
[McLaughlin]: សូមអរគុណ។ ដូច្នេះហើយវាអវត្តមានការអប់រំពិសេស, Meep, ហើយតើអ្នកបាននិយាយថាអ្នកថ្មីបានទេ? ត្រឹមត្រូវ។ ហើយនោះគ្រាន់តែដោយសារតែអ្នកកំពុងនិយាយអំពីការបង្រួបបង្រួមជាពិសេស?
[Galusi]: ត្រឹមត្រូវ។ ហើយនេះជាអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងនិយាយនៅពេលនេះមិនប៉ះពាល់ដល់កម្មវិធីទាំងបីនោះទេ។
[McLaughlin]: មិនអីទេ។ ហើយតើនឹងមានលេខទេ? ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំគិតថាកាលពីម្សិលមិញយើងមានលេខខ្លះនៅជុំវិញ ការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាលាសម្រាប់សាលារៀននីមួយៗជាពិសេសហើយខ្ញុំដឹងកាលពីឆ្នាំមុនដែលពិតជាផ្នែកមួយនៃសៀវភៅថវិកា។ ដូច្នេះខ្ញុំសន្មតថាលេខទាំងនោះនឹងរួមបញ្ចូលកម្មវិធីថ្មីរបស់អេសអេសនិងអ្នកចំណូលថ្មីនៅពេលដែលពួកគេត្រូវបានបង្ហាញគឺត្រឹមត្រូវលោក Murphy ឬលោកស្រី។ Galussi?
[Murphy]: ត្រូវហើយ។
[McLaughlin]: មិនអីទេសូមអរគុណ។ ហើយបន្ទាប់មកនឹងមានឱកាសមួយទៀតខ្ញុំនឹងសន្មត់, ដើម្បីសួរអំពីកម្មវិធី Meep? លោក Murphy?
[Unidentified]: ពិតជាអាចមាន។ មិនអីទេសូមអរគុណ។
[Galusi]: មិនអីទេមុនពេលដែលខ្ញុំបន្តទៅមុខខ្ញុំមិនដឹងថាតើមានសំណួរផ្សេងទៀតអំពីការចុះឈ្មោះចូលរៀនឬការពង្រឹងខ្សែដែលអាចកើតមាននោះទេ។
[Lungo-Koehn]: មិនមានសំណួរផ្សេងទៀតឥឡូវនេះទេ។ មិនអីទេសូមអរគុណ។
[Galusi]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំមិនច្បាស់ទេប្រសិនបើខ្ញុំបានអូអូខ្ញុំធ្វើ។ មិនអីទេដូច្នេះការផ្លាស់ប្តូរនិងស្នាក់នៅក្នុងដីបឋម។ រឿងមួយទៀតដែលខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាប្រជាជនបានដឹងគឺយើងចង់បន្តភាពជាដៃគូរបស់យើងជាមួយភ្នំសម្រាប់អក្ខរកម្មដែលយើងទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ច្រើនណាស់ពីឆ្នាំនេះ។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយខ្ញុំបានរាយការណ៍ជាច្រើនដងអំពីការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់យើងចំពោះកម្មវិធី ECRI និងភាពជាដៃគូដែលមានអត្ថប្រយោជន៍របស់យើងជាមួយភ្នំសម្រាប់អក្ខរកម្ម។ ខ្ញុំមានសេចក្តីរីករាយក្នុងការធ្វើការជាមួយ Eleni Stedman ដែលជាអ្នកពិគ្រោះយោបល់ម្នាក់របស់យើងតាមរយៈអក្ខរកម្មកាលពីពីរសប្តាហ៍មុននៅពេលដែលយើងបានរៀបចំផែនការអក្ខរកម្មសម្រាប់ឆ្នាំក្រោយនៅឆ្នាំក្រោយ។ ដូច្នេះគោលដៅអាទិភាពសម្រាប់ផែនការអក្ខរកម្មរបស់យើងនៅកម្រិតបឋមនៅឆ្នាំក្រោយគឺនៅជុំវិញភាពជាអ្នកដឹកនាំការណែនាំការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈនិងការវាយតំលៃ។ ហើយអ្វីដែលជាមធ្យោបាយដែលយើងកំពុងបន្តជាមួយគ្រប់រូបសម្រាប់គ្រូដែលមានពេញមួយឆ្នាំដែលវានឹងគ្រាន់តែថែទាំហើយថែរក្សាគ្រប់បែបយ៉ាងសម្រាប់បុគ្គលិកថ្មីដែលនឹងមកនៅលើទូកដែលយើងនឹងធ្វើឱ្យប្រាកដថា ពួកគេមានការបណ្តុះបណ្តាលពេញលេញ។ ហើយមានការអនុវត្ត។ យើងក៏នឹងពង្រីក ECRI ដើម្បីរួមបញ្ចូលបុគ្គលិកថ្នាក់ទី 3 ផងដែរព្រោះយើងដឹងថាអ្នកសិក្សាទី 2 កំពុងកើនឡើងរបស់យើងនឹងមកក្នុងឈុតជំនាញនោះហើយឥឡូវនេះយើងត្រូវប្រាកដថាគ្រូថ្នាក់ទី 3 របស់យើងមានលក្ខណៈជាសះស្បើយ ដែលជាការណែនាំជាក់លាក់នៃការអនុវត្តការបង្រៀន។ ហើយយើងក៏នឹងត្រលប់មកបុគ្គលិករបស់យើងផងដែរ។ ដែលបានចាប់ផ្តើមបន្តិចនៅចុងឆ្នាំនេះប៉ុន្តែសម្រាប់យើង ចំណងជើងខ្ញុំបានអានអ្នកស្រុកនិងបុគ្គលិកអេល, ពួកគេនឹងត្រូវបាននាំយកទៅជារង្វិលជុំនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ។ យើងក៏ជារបស់មួយដែលអក្ខរកម្មសុខភាពមានមូលដ្ឋាននៅហើយក្រសួងអប់រំត្រូវបានចុះចតគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រអានវិធីសាស្រ្តអាននិងគរុកោសល្យដូច្នេះ។ ដូច្នេះមន្ទីរអប់រំក៏ស្ថិតនៅចំកណ្តាលបង្កើត MTEL ផងដែរ។ ដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាបេក្ខជននៅមហាវិទ្យាល័យនិងអ្នកដែលចូលក្នុងវិស័យអប់រំនៅកម្រិតបឋម។ នឹងត្រូវបានប្រកាន់ខ្ជាប់នូវវិធីសាស្រ្តនេះសម្រាប់ការបង្រៀនការអាន។ ដូច្នេះភ្នំសម្រាប់អក្ខរកម្មផ្តល់នូវវិទ្យាសាស្ត្រនៃវគ្គសិក្សានៃការអាន។ វាជាវគ្គសិក្សារយៈពេល 10 ខែ។ ពួកគេមានខ្សែស្រឡាយវាចំនួនពីរសម្រាប់បុគ្គលិក K ទៅ 2 នាក់ហើយបន្ទាប់មកមួយសម្រាប់ថ្នាក់ទី 3 ដល់ 5 នាក់។ នេះនឹងជាការផ្តល់ជូនបុគ្គលិកបឋមរបស់យើងទាំងអស់រួមទាំងអ្នកគ្រប់គ្រង។ បំណែកផ្សេងទៀតដែលពួកគេនឹងជួយនិងជួយដល់ការប្រជុំថ្នាក់ដឹកនាំដូច្នេះយើងកំពុងធ្វើការជាមួយមេដឹកនាំសាលារបស់យើងលើការប្រើប្រាស់កម្មវិធី ECRI ដែលមានប្រសិទ្ធិភាពត្រឹមត្រូវនិងមានប្រសិទ្ធិភាពប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃខ្សែភាពយន្ត CPTS និងខ្យល់របស់យើងនិងបច្ចេកទេសខុសគ្នារបស់យើង។ ជាមួយបុគ្គលិករបស់យើង។ យើងក៏នៅតែជាវេជ្ជបណ្ឌិត Chiesa ហើយខ្ញុំនៅតែស្ថិតក្នុងដំណើរការជួបជាមួយអក្ខរកម្មហ៊ីលហ្វាប៉ុន្តែយើងចង់ប្រើប្រាស់ជំនាញរបស់ពួកគេក្នុងការជួយយើងជាមួយនឹងដំណើរការពិនិត្យស្នូលកម្មវិធីសិក្សា។ នេះក៏ជាការអនុវត្តល្អបំផុតសម្រាប់អ្នកដែលមានលក្ខណៈល្អបំផុតដែលត្រូវជ្រើសរើសកម្មវិធីសិក្សាភាសាអង់គ្លេសភាសាអង់គ្លេសបន្ទាប់របស់យើង។ វាមិនមែនតាមរយៈប្រពៃណីទេ ដំណើរការសាកល្បងវាកំពុងប្រើភ្នំនេះសម្រាប់អក្ខរកម្មក្នុងលក្ខណៈប្រឹក្សាយោបល់ដើម្បីបញ្ចប់ដំណើរការពិនិត្យឡើងវិញស្នូល។ នៅពេលដែលខ្ញុំមានភាពជាក់លាក់បន្ថែមទៀតលើនោះលោកបណ្ឌិត Keyes ហើយខ្ញុំពិតជានឹងធ្វើបទបង្ហាញដល់រាងកាយនេះប៉ុន្តែយើងនៅតែធ្វើការលើការធ្វើភ័ស្តុភាររបស់នោះ។ ខ្ញុំមិនប្រាកដថាតើមានសំណួរណាមួយនៅលើមួយនោះទេប៉ុន្តែមុនពេលយើងធ្វើការសំណួរខ្ញុំអាចចង្អុលបង្ហាញបាន
[Murphy]: អ៊ុំ, នេះមិនត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយមានចំនួនថវិកាជាក់លាក់ដែលទាក់ទងនឹងវានៅក្នុងបទបង្ហាញណាមួយរបស់អ្នកណាមួយឡើយ។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកកំពុងស្វែងរករឿងនោះអ៊ឹមអ្នកអាចឈប់បានព្រោះ uh ដោយសារតែការពិភាក្សាដែលកំពុងបន្តមួយចំនួនដែលកញ្ញាកូណូសែលនេះគឺអាន់ឌ័រនេះគឺជាអាទិភាពយុទ្ធសាស្ត្រសំខាន់។ វាជាអ្វីដែលប្រាកដជាត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងអនុសាសន៍របស់អគ្គនាយកដែលថាតើវាជាថវិកាប្រតិបត្តិការឬ Essar ដែរឬទេ។ លោកអ៊ុំប៉ុន្តែយើងនៅតែបន្តទៀតយើងនៅតែបញ្ចប់នូវចំណុចជាក់លាក់មួយចំនួន។ ដូច្នេះដើម្បីចៀសវាង, អ៊ុំ, សំខាន់មានសញ្ញាសំគាល់សំណួរ។ យើងមិនដែលបានព្យាករណ៍ចូលក្នុងនោះទេប៉ុន្តែវាជាអ្វីដែលជាការបន្តដូចលោកស្រី។ Galistini បានថ្លែងថាការពង្រីកសក្តានុពលប៉ុន្តែមួយដែលពិតជាអាទិភាពដ៏សំខាន់មួយហើយយើងនឹងសង្កត់ធ្ងន់លើឆ្នាំសារពើពន្ធបន្ទាប់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនចង់ទេប្រសិនបើនរណាម្នាក់ឆ្ងល់ថាតើការប៉ាន់ស្មានហិរញ្ញវត្ថុទាក់ទងនឹងការនេះគឺខ្ញុំមិនចង់ឱ្យអ្នកចំណាយពេលច្រើនទេ ផ្លាស់ប្តូរនៅលើនាវាដើម្បីរកមើលវា។ ដូច្នេះសូមអរគុណ។
[Galusi]: សូមអរគុណ។ តើមានសំណួរអ្វីខ្លះនៅលើបញ្ហានេះមុនពេលខ្ញុំប្តូរទៅស្លាយបន្ទាប់ទេ?
[Lungo-Koehn]: គ្មានសំណួរឥឡូវនេះទេ។ អស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកឱ្យដឹង។
[Galusi]: សូមអរគុណ។ ហើយចុងក្រោយសម្រាប់ខ្ញុំគឺការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់យើងក្នុងការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់យើងចំពោះការអនុវត្តនិងការទទួលយកពេញលេញនៃថ្នាក់រៀនក្នុងផ្ទះទាំងអស់ដែលយើងបានផ្តល់ជូនការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈដែលកំពុងបន្តនៅឯកិច្ចប្រជុំបុគ្គលិកនិងទាំងនៅស្រុក កម្រិត។ តាមពិតពួកគេនឹងបញ្ចប់ការបញ្ចប់នៅខែនេះជាមួយនឹងស៊េរី 3 ផ្នែក នៅថ្នាក់ស្រុកអំពីភាពជាអ្នកដឹកនាំនិងភាសា។ ដូច្នេះបំណែកបន្ទាប់នឹងក្លាយជាតួនាទីគ្រូដឹកនាំក្នុងកម្រិតបឋមដូច្នេះអ្នកអប់រំដែលត្រូវបានបញ្ជាក់យ៉ាងពេញលេញជាមួយនឹងការឆ្លើយតបរបស់ខ្លួនជាមួយក្រុមគាំទ្រនិងជំនួយដល់ក្រុមគាំទ្រថ្នាក់រៀនដែលឆ្លើយតបនៅអគារនីមួយៗដូច្នេះយើង គ្រាន់តែអាចរក្សានិងទ្រទ្រង់បាន ការអភិវឌ្ឍនិងការគាំទ្រជំនាញវិជ្ជាជីវៈដែលកំពុងបន្តសម្រាប់បុគ្គលិកនិងគ្រូរបស់យើង។ វាក៏នឹងមានភារកិច្ចថែរក្សាវិញ្ញាបនប័ត្រផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេជាមួយនឹងថ្នាក់ឆ្លើយតបដែលឆ្លើយតបដើម្បីធានាថាយើងគោរពតាមហើយយើងបច្ចុប្បន្នមានការអនុវត្តល្អបំផុត។ ហើយពួកគេក៏នឹងបង្កើតនិងផ្តល់ជូនទូទាំងស្រុកផងដែរ ការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈទាំងក្នុងកម្មវិធីណែនាំអ្នកណែនាំក៏ដូចជាកម្មវិធីផ្តួចផ្តើមសម្រាប់បុគ្គលិកថ្មីទាំងអស់នៅដើមឆ្នាំនិងបន្តពេញមួយឆ្នាំ។ ឥឡូវនេះបច្ចុប្បន្នមានតួនាទីជាគ្រូដឹកនាំមួយចំនួននៅកម្រិតបន្ទាប់បន្សំ។ យើងពិតជាមិនមានតួនាទីគ្រូដឹកនាំច្រើននៅកម្រិតបឋមទេ។ យើងកំពុងបន្តជាមួយតួនាទីអ្នកសម្របសម្រួលរបស់យើងដែលបានធ្វើរួចហើយប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាមួយនេះនឹងផ្តល់ផលប្រយោជន៍ដល់ការងារនិងការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់យើងដែលកំពុងបន្តក្នុងថ្នាក់រៀនដែលឆ្លើយតប។
[Unidentified]: ប្រសិនបើមានសំណួរណាមួយនៅលើនោះ។
[Murphy]: យល់ព្រម។ ដូច្នេះគ្រាន់តែនៅលើប្រធានបទនៃការរៀនសូត្រវិជ្ជាជីវៈនិងគោលបំណងដែលនឹងត្រូវបញ្ចូលទៅក្នុង FY23 របស់យើងម្តងទៀតដែលភាគច្រើននៃការបន្តនៃការវិនិយោគមួយចំនួនដែលយើងបានធ្វើនៅក្នុង FY22 ខ្ញុំនឹងស្នើសុំឱ្យវេជ្ជបណ្ឌិត Cuseing និយាយ បន្តិចអំពីឱកាសរៀនសូត្រវិជ្ជាជីវៈដែលមានអនុវិទ្យាល័យនិងទូទាំងគ្នា។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចង្អុលបង្ហាញហើយនេះគឺនៅក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងរបស់អគ្គនាយកនៅថ្ងៃសុក្រនេះ យើងពិតជាមានការផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធមួយដែលមានប្រសិទ្ធិភាពនៅឆ្នាំក្រោយទាក់ទងនឹងសប្តាហ៍ដំបូងនៃសាលាក្រោមកិច្ចព្រមព្រៀងដែលយើងមានជាផ្នែកមួយនៃការចរចារបស់យើងជាមួយសមាគមគ្រូបង្រៀន។ និស្សិតនឹងវិលត្រឡប់នៅថ្ងៃពុធនៃសាលាដំបូងនៃសាលាដំបូងនៃសាលាជាជាងថ្ងៃអង្គារដែលជាប្រពៃណីនៅ Medford ។ នោះនឹងជាសេចក្តីប្រកាសមួយដែលនឹងត្រូវធ្វើឡើងក្នុងឆ្នាំនិងឆ្នាំ។ ដូច្នេះវាមិនមែនដូច្នោះទេ និស្សិតនឹងចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃពុធ។ ពួកគេនៅតែអាចចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃអង្គារនៃសប្តាហ៍ដំបូងនៃសាលា។ នោះហើយជាថ្មីម្តងទៀតនេះគឺជាសប្តាហ៍មុនថ្ងៃពលកម្ម។ ប៉ុន្តែសម្រាប់ថ្ងៃទី 22 ឆ្នាំសិក្សានិស្សិតនឹងវិលត្រឡប់មករកនៅថ្ងៃពុធវិញដែលនឹងផ្តល់ឱកាសដល់ការអភិវឌ្ឍជំនាញនិងការប្រជុំបន្ថែមទៀតដែលនឹងប្រព្រឹត្តទៅក្នុងរយៈពេលពីរថ្ងៃដំបូងដែលលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cousing នឹងចែករំលែកខ្លះ គោលបំណងរបស់យើងទាក់ទងនឹងរឿងនោះ។ សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ។
[Cushing]: ដាច់ខាត។ សូមអរគុណលោក Murphy ។ សួស្តីលោកជំទាវអភិបាលខេត្តសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសិក្សាសាលា។ សូមអរគុណចំពោះឱកាសនេះក្នុងការណាត់ជួបនៅល្ងាចនេះ។ ដូច្នេះ PD បន្ថែមសម្រាប់ថ្ងៃនោះសម្រាប់មួយសប្តាហ៍ដំបូងផែនការដំបូងរបស់យើងគឺពិតជាផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់លើកម្រិតបឋមលើគ្រូបង្រៀនរបស់អារក្សពីរនិងគ្រូបីនាក់។ ហើយបន្ទាប់មកសម្រាប់គ្រូបឋមផ្សេងទៀតយើងកំពុងបើកការស៊ើបអង្កេត អ៊ូ, អឹម, អឹម, ការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈនិងកម្មវិធីនៅសាលាបឋមសម្រាប់កម្មវិធីសិក្សាគណិតវិទ្យាថ្មីរបស់យើង។ ដូច្នេះគរុកោសល្យអ៊ូនឹងត្រូវបានផ្តល់ជូនដោយទួគីដែលជាក្រុមហ៊ុនអ៊ុំ, អ្នកនិពន្ធនៃការស៊ើបអង្កេត 3 ។ ដូច្នេះពួកគេនឹងជួយដល់អ្នកអប់រំរបស់យើង។ អ៊ុំ, គំនិតផ្តួចផ្តើមមួយដែលយើងកំពុងធ្វើការនៅពេលនេះសម្រាប់សាលាមធ្យមគឺជាថ្នាក់រៀនឆ្លើយតប។ យើងកំពុងសម្លឹងរកឱ្យមានអ្នកអប់រំចំនួន 30 នាក់ដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាល។ នៅក្នុងថ្នាក់ទាបដែលមានការទទួលខុសត្រូវដូច្នេះពួកគេអាចជាឯកអគ្គរដ្ឋទូតនៅក្នុងសាលារបស់ពួកគេដើម្បីជួយមិត្តភក្ដិរបស់ពួកគេឆ្ពោះទៅមុខជាមួយនឹងភាសានិងការយោគយល់ដែលពេលនេះសិស្សបឋមទាំងអស់កំពុងកើនឡើងដល់ថ្នាក់ទី 6 ជាមួយ។ ថ្នាក់រៀនដែលឆ្លើយតបដូច្នេះត្រូវបានពង្រីកនៅទូទាំងស្រុកដល់សាលាបឋមសិក្សាទាំងអស់។ ឥឡូវនិស្សិតមានភាសានោះនិងការយល់ដឹងទាំងនោះអំពីម៉ូដែលដែលឆ្លើយតប ហើយដូច្នេះសម្រាប់ពួកគេគ្រាន់តែមកកាន់មត្តេយ្យកុមារពាក់កណ្តាលហើយមិនអាចចូលរួមដោយមានប្រសិទ្ធិភាពជាមួយបុគ្គលិកដែលមិនមានការយល់ដឹងអំពីថ្នាក់រៀនដែលឆ្លើយតបហាក់ដូចជាការខ្ជះខ្ជាយធនធានយ៉ាងខ្លាំង។ ដូច្នេះយើងគ្រោងនឹងវិនិយោគលើការងារឆ្លើយតបធ្វើការធ្វើការនៅរដូវក្តៅនេះហើយបន្ទាប់មកចំណាយពេលច្រើនពេញមួយឆ្នាំ លើនេះ។ វិទ្យាល័យយើងឥឡូវនេះជាផ្នែកមួយនៃឧក្រិដ្ឋកម្មឧក្រិដ្ឋកម្មដែលយើងមានទាំងបុគ្គលិកនៅកណ្តាលនិងវិទ្យាល័យដែលកំពុងធ្វើការលើការស្តារឡើងវិញហើយយើងនឹងចង់មានបុគ្គលិកវិទ្យាល័យរបស់យើងពង្រីកការឆ្លងកាត់ថ្ងៃដំបូង នៃសាលារៀនផងដែរ។ ឥឡូវនេះជាមួយនឹងកិច្ចព្រមព្រៀងដ៏ខ្ជាប់ខ្ជួនថ្ងៃខែវិច្ឆិកានេះនឹងនៅតែមាននៅឆ្នាំនេះក្រោមការសន្ទនាដំបូងរបស់យើងដែលជាក្រុមអ្នកដឹកនាំ។ យើងមានការសន្ទនាអំពីការងារដែលអាចធ្វើបានពីខែមករាឬខែមីនាប៉ុន្តែបានផ្តល់ឱ្យនូវចំនួនការងារដែលត្រូវធ្វើនៅលើកម្មវិធីសិក្សានិងការរៀនសូត្រអារម្មណ៍ក្នុងសង្គមក៏ដូចជាការផ្តោតអារម្មណ៍របស់យើងលើភាពចម្រុះនៃភាពចម្រុះសមធម៌និងការដាក់បញ្ចូល, ឌីអាយ យើងមានអារម្មណ៍ថាសម្រាប់ឆ្នាំដំបូងនេះវាចាំបាច់នឹងមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការនាំបុគ្គលិករបស់យើងមកជាមួយគ្នានៅដើមឆ្នាំនេះ។ បន្ទាប់មកសម្រាប់វគ្គ PD ដែលនៅសល់ក្នុងរដូវកាលកន្លះថ្ងៃយើងពិតជាមានគណៈកម្មាធិការ PD ក្នុងភាពជាដៃគូជាមួយសមាគមគ្រូបង្រៀនរបស់យើងដែលផ្តល់នូវសមត្ថភាពប្រឹក្សាសម្រាប់យើង។ ហើយឥឡូវនេះពួកគេកំពុងធ្វើការយ៉ាងឧស្សាហ៍ឆ្លងកាត់ការស្ទង់មតិដែលត្រូវបានដាក់ឱ្យបុគ្គលិក។ ដូច្នេះយើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងពិតជាមើលការលំបាកយ៉ាងល្អ។ ប៉ុន្តែរឿងមួយចំនួនដែលយើងមានការសន្ទនាដំបូងនៅលើ ពិតជាការផ្តោតអារម្មណ៍កម្មវិធីបង្រៀនក្រុមភាពចម្រុះ, សមធម៌ការងារដាក់បញ្ចូលនិងការរៀនសូត្រអារម្មណ៍សង្គម, របៀបដើម្បីធ្វើឱ្យមានការទទួលខុសត្រូវជាមួយសិស្សដែលបានចូលរួមក្នុងការរៀនសូត្រ ឱ្យបានលឿនតាមដែលអាចធ្វើទៅបានហើយការអនុវត្តថ្នាក់រៀនដែលគាំទ្រសិស្សដែល សូមឱ្យមានភាពស្មោះត្រង់មនុស្សជាច្រើនត្រូវបានធ្វើឱ្យមានការភ័យខ្លាចក្នុងរយៈពេលពីរឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។ នោះមិនត្រូវបានបាត់បង់លើការពិតដែលថាសិស្សរបស់យើងត្រូវបានគេតក់ស្លុតហើយបានឆ្លងកាត់ចំនួនយ៉ាងច្រើន។ ដូច្នេះហើយតើយើងអាចកាត់បន្ថយការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្តទាំងនោះនិងការរំលោភបំពានលើសង្គមទាំងនោះដែលពួកគេបានឆ្លងកាត់ដើម្បីឱ្យពួកគេត្រឡប់ទៅរៀនឱ្យបានលឿនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន? មុនពេលដែលខ្ញុំផ្លាស់ទីលំនៅតើមានសំណួរឬអ្នកស្រីទេ។ Galussi តើអ្នកចង់បន្ថែមអ្វីមុនពេលខ្ញុំបន្តទៅស្លាយបន្ទាប់ទេ?
[Galusi]: មិនអីទេលើកលែងតែមាននរណាម្នាក់មានសំណួរពិសេស។
[Graham]: អភិបាល? សូមអរគុណ។ លោកស្រី Pelosi ខ្ញុំបានគិតថានេះហើយប្រហែលជានេះគ្រាន់តែជារបស់ខ្ញុំខ្ញុំគិតថាខ្ញុំពិតជាភ្ញាក់ផ្អើលណាស់ដែលឃើញថាយើងកំពុងវិនិយោគក្នុងការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈនៅជុំវិញ Dibble ដែលបានផ្តល់ឱ្យថាយើងកំពុងធ្វើតេស្តកុមារយ៉ាងទូលំទូលាយដោយប្រើផែនទីនិង MCAs និងអ្វីៗផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគ្រាន់តែព្យាយាមយល់ដូចកន្លែងដែល Dibbles សមនឹងហើយតើវាផ្អែកលើវិទ្យាសាស្ត្រនៃការអានទេ? ដូចយើងមានរឿងទាំងអស់នេះដែលកំពុងកើតឡើងនិងចូលចិត្តនៅពេលដែលការវាយតំលៃច្រើនពេកច្រើនពេក? ខ្ញុំគិតថាគឺជាសំណួររបស់ខ្ញុំ។
[Galusi]: មែនហើយទេនោះគឺជាសំណួរដ៏អស្ចារ្យ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលវានិយាយថាថ្នាក់ពីរនិងថ្នាក់ទី 3 នោះមិនមែនសម្រាប់គ្រូថ្នាក់នោះទេដែលនឹងដូចជាដូចជាអ្នកឯកទេសខាងការអានដែលនៅក្រោមខ្ញុំហើយប្រហែលជាបុគ្គលិករបស់លោក Joan មួយចំនួនដូច្នេះនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រអានការផ្លាស់ប្តូរនេះ។ អ្វីដែលកំពុងកើតឡើងគឺថាគ្រូជាច្រើនបានឈានដល់កម្រិតទារកក្នុងការផ្លាស់ប្តូរការផ្លាស់ប្តូរនេះហើយដូច្នេះគ្រូកំពុងប្រើប្រាស់ជាផ្នែកមួយនៃការវាយតម្លៃរបស់ពួកគេជាមួយនឹងនិស្សិតគឺ FMP និង LAS ។ អ្នកទាំងនោះពិតជាមិនអនុវត្តបានល្អបំផុតទៀតទេហើយក៏មិនទទួលបាននូវលក្ខណៈពិសេសជាក់លាក់នៃរបៀបដែលយើងពិតជាអាចជួយសិស្សនូវតម្រូវការអានរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះ Dibbls មានទាំងបំណែកនៃសូរស័ព្ទក៏ដូចជាបំណែកនៃការយល់ដឹង។ នេះគឺជាការបណ្តុះបណ្តាលដែលយើងកំពុងប្រើប្រាស់ភ្នំសម្រាប់អក្ខរកម្ម។ ដើម្បីធ្វើសកម្មភាពជាមួយគ្រូថ្នាក់ទី 2 ដូច្នេះពួកគេមានប្រវត្តិរូបស្រដៀងគ្នានេះចំពោះអ្វីដែលគ្រូកំពុងប្រើ។ វាគ្រាន់តែសម្រាប់ថ្នាក់ទី 2 និងបុគ្គលិកបីនាក់ប៉ុណ្ណោះ។
[Graham]: ទទួលបានវា។ ហើយតើយើងបានចំណាយយ៉ាងជាក់លាក់នូវការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ដែលមិនគាំទ្រអ្វីៗនៅឡើយទេ? ឬនៅពេលណាដែលយើងមានគម្រោងធ្វើវានៅឡើយ?
[Galusi]: នៅពេលខ្ញុំមកដល់ទីនេះវាដូចជាការធ្លាក់ចុះយឺត។ ដូច្នេះឆ្នាំនេះគ្រូបង្រៀនដឹងថាវាមិនត្រូវបានប្រើប្រាស់ទៀតទេ។ នេះគឺជាឆ្នាំដែលយើងបានផ្លាស់ប្តូរទៅ MAP ហើយយើងកំពុងព្យាយាមសាងសង់ក្នុងនោះមានវិធានការជាច្រើន។ យើងមិនចង់ធ្វើតេស្តសិស្សទេប៉ុន្តែយើងក៏មិនធ្វើដែរវាសំខាន់ណាស់ដែលយើងមិនជូនដំណឹងអំពីការណែនាំរបស់យើងដែលផ្អែកលើទិន្នន័យដូចដើម។ ប្រសិនបើវាសមហេតុផលប៉ុន្តែយើងមិនមានទេវាត្រូវបានប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាតាមរយៈការធ្វើឱ្យទាន់សម័យបឋមរបស់ខ្ញុំដល់បុគ្គលិកថា DRA និង Fountas & Pinnell ពិតជាមិនមានផ្នែកណាមួយនៃវិទ្យាសាស្ត្រនៃការអាននៃការអាននៃការអាននៃការអាននៃការអាននៃការអាននៃការអាននៃការអាននៃការអាននៃការអាននៃការអាននៃការអាននៃការអាននៃការអាននៃការអាននៃការអាននៃការអាននៃការអាននៃការអាននៃការអាននៃការអាន។ ដូច្នេះហើយអ្នកទាំងនោះដែលកំពុងលើកចេញដែលជាហេតុដែលយើងបាននាំយកឌីជីថល។
[McLaughlin]: ទទួលបានវា។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។ សមាជិក McLaughlin ។
[McLaughlin]: បាទអរគុណ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាប្រសិនបើអ្នកមានអ្នកដែលមានប្រយោជន៏ខ្លាំងព្រោះខ្ញុំយល់ពីភាសាដែលអ្នកទាំងអស់គ្នាកំពុងនិយាយប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកណាម្នាក់កំពុងស្តាប់វាហើយមិនស្គាល់ភាសានេះទេវាស្តាប់ទៅដូចជាភាសាបរទេសយ៉ាងខ្លាំង។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែសួរម្តងទៀតថាវាត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញបន្តិចបន្តួច។ ហើយដូច្នេះ អ្នកដឹងទេប្រសិនបើខ្ញុំអាចបកប្រែបានឬប្រសិនបើអ្នកផ្សេងចង់បកប្រែអ្វីដែលអ្នកកំពុងនិយាយនៅទីនេះគឺការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់អក្ខរកម្មសម្រាប់ជំនាញអានហើយថាត្រូវបានប្រើដោយអ្នកអប់រំដូចជា DIBLs, Fontas និង Pinal, DRA, ទាំងនោះគឺជាឧបករណ៍វាយតម្លៃទាំងអស់សម្រាប់ការអានឬត្រូវបានប្រើឧបករណ៍វាយតម្លៃដែលត្រូវបានប្រើពីមុនសម្រាប់ការអានមែនទេ? ឬប្រហែលជាអ្នកអាចធ្វើបានតែបន្តិចបន្តួច ការសង្ខេបប្រភេទនៃអ្វីដែលអ្នកទើបតែបាននិយាយថានឹងតម្រៀបស្មើនៃការបកប្រែសម្រាប់ឡចំហាយប្រសិនបើអ្នកមិនចង់។
[Galusi]: ប្រាកដ។ ដូច្នេះមានគ្រូថ្នាក់ពីមុនសម្រាប់ថ្នាក់ទី 3 ត្រូវបានផ្តល់ការវាយតម្លៃការអានអំពីការអភិវឌ្ឍ។ នោះគឺជាឧបករណ៍មួយដែលសមាជិកលោក McLaughlin បាននិយាយថាអ្នកដែលគ្រូបង្រៀនប្រើប្រាស់ដើម្បីវាយតម្លៃសមត្ថភាពអានរបស់សិស្ស។ ថ្នាក់ទី 4 ដល់ 5 នាក់ក៏ដូចជាបុគ្គលិកអាន Tier ពីរនាក់ប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធវាយតម្លៃការអានការអាននិង Pinnell ។ ប្រព័ន្ធទាំងពីរនេះជាពិសេសខ្សែដែលមិនសមនឹងការអនុវត្តថ្មីល្អបំផុតជុំវិញការណែនាំក្នុងការអានយ៉ាងជាក់លាក់ដែលស្ថិតនៅស្របតាមវិទ្យាសាស្ត្រនៃការអានវិធីសាស្រ្តអានដែលថានាយកដ្ឋានអប់រំ គាំទ្រវាទាំងអស់នេះផងដែរគិតជាតម្រូវការរបស់ពួកគេសម្រាប់យើងដើម្បីឱ្យអ្នកបញ្ចាំងភាពយន្តអាន K ទៅពីរនាក់សម្រាប់និស្សិតទាំងអស់ដែលជាអាណត្តិទូទាំងរដ្ឋ។ ដូច្នេះទាំងប្រាក់ចំនួនទឹកប្រាក់និង Pennell និង DRA មិនសូវសរឹងទៀតទេដែលឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការនៃការឈានទៅរកភាពជាក់លាក់ សមាសធាតុនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារដើម្បីជួយយើងក្នុងការគាំទ្រដែលយើងត្រូវផ្លាស់ប្តូរការអានរបស់សិស្សនោះទៅកម្រិតមួយទៀត។ DIBBLs នឹងធ្វើដូច្នេះដែលជាមូលហេតុដែលយើងនឹងបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិក 3 នាក់ដែលមានចំណាត់ថ្នាក់ 2 និងថ្នាក់ 3 នៅក្នុងកម្មវិធីនោះនៅពេលយើងផ្លាស់ប្តូរឆ្ងាយពីពីរផ្សេងទៀតដែលពិតជាមិនត្រូវបានគាំទ្រសម្រាប់ការអនុវត្តល្អបំផុតទៀតទេ។
[McLaughlin]: ធ្វើបានយ៉ាងល្អ។ សូមអរគុណ។
[Murphy]: ខ្ញុំគិតថាយើងនៅតែស្ថិតក្នុងគោលបំណងនៃការរៀនសូត្រនិងការសិក្សាប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ។
[Unidentified]: គ្រាន់តែផ្តល់ឱ្យខ្ញុំមួយវិនាទី។ ខ្ញុំសុំទោស។ ទៅ។ កោតសរសើរមួយ។
[Cushing]: មិនអីទេដូច្នេះនៅពេលដែលយើងឆ្ពោះទៅមុខ ដូច្នេះអ្នកនឹងឃើញអាទិភាពរបស់យើងនៅទីនេះរបស់យើងសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈនិងទំហំនៅជួរឈរខាងស្តាំ។ ដូច្នេះឌីជីថលដំបូងត្រូវបានដាក់បញ្ចូលនៅលើភ្នំសម្រាប់អក្ខរកម្ម។ DIBLs គឺជាវិធានការដែលជួយគ្រូនិងសាលារៀនកំណត់ថាតើនិស្សិតកំពុងអនុវត្តជំនាញអានសំខាន់ៗយ៉ាងដូចម្តេច។ Divl តំណាងឱ្យសូចនាករស្វាហាប់នៃជំនាញអក្ខរកម្មដំបូងនៃការរៀន។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងមិនអានអ្វីគ្រប់យ៉ាងសម្រាប់អ្នកទេប៉ុន្តែខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាវាសំខាន់ណាស់ដូច្នេះអ្នកទាំងអស់គ្នាបានទទួលអក្សរកាត់របស់ឌីឌីអិលនៅទីនោះ។ ដូច្នេះប៉ុន្តែនេះគ្រាន់តែត្រូវបានដោះស្រាយ, DII, ការងារ។ នេះតំណាងឱ្យការកើនឡើងប្រហែល 5.000 ដុល្លារដើម្បីឱ្យមានការកើនឡើង រាប់បញ្ចូលទាំងកម្លាំងពលកម្មសម្រាប់អ្នកដឹកនាំគ្រូនៅពេលយើងបន្តការងារឌីឌីរបស់យើងជាមួយគ្រូនៅស្រុកយើងខ្លះនិងឱកាសផ្សេងទៀតសម្រាប់បុគ្គលិករបស់យើងដើម្បីរៀនពីគ្នាទៅវិញទៅមក។ ការស៊ើបអង្កេតការអនុវត្តគណិតវិទ្យាការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ, ក្រឡេកមកមើលប្រហែល 30,000 ដុល្លារទៅ 5 ម៉ឺនដុល្លារនេះគឺជាការចំណាយថ្មីប៉ុន្តែនេះគឺជាកម្មវិធីមួយដែលត្រូវបានអនុម័តដោយស្រុកហើយចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តដោយភាពស្មោះត្រង់។ ហើយយើងចាំបាច់ត្រូវវិនិយោគដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងកំពុងរកសមត្ថភាពរបស់អ្នកអប់រំរបស់យើងនៅជុំវិញកម្មវិធីគណិតវិទ្យាដ៏សំខាន់នេះ។ បន្ទាប់មកឆ្ពោះទៅមុខដោយសម្លឹងមើលការគាំទ្រការបង្រៀនការផ្តល់ការណែនាំរបស់យើងនិងការគាំទ្រជាបន្ត។ នេះនឹងក្លាយជាគំរូដែលជាគ្រូបង្វឹកដែលបានបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីជួយគាំទ្រគ្រូសេវាកម្មជាមុនរបស់យើងថាកំពុងសម្លឹងមើលការបង្រៀនអ្នកសិក្សាទាំងអស់ដោយក្រឡេកមើល UDL ការណែនាំប្លែកៗ SEL និងរបស់ផ្សេងទៀតរួមទាំងរបស់និងសំខាន់បំផុត។ ការចូលរួមជាមួយឪពុកម្តាយនិងអាណាព្យាបាលដើម្បីធ្វើជាដៃគូជាមួយយើង។ បន្ទាប់មកថ្នាក់ទាបឆ្លើយតបសម្រាប់អនុវិទ្យាល័យ 61.000 ដុល្លារ។ នេះគឺជាការវិនិយោគដើម្បីបន្តកម្មវិធីដែលឥឡូវនេះនៅតាមសាលាបឋមសិក្សាទាំងអស់។ នេះគឺអំពីការបំបែក 50-50 រវាងការបណ្តុះបណ្តាលនិងប្រាក់ឧបត្ថម្ភសម្រាប់បុគ្គលិករបស់យើងនៅរដូវក្តៅ។ បន្ទាប់មកយើងមានយុត្តិធម៌ជួសជុលសម្រាប់វិទ្យាល័យ។ ទាំងនេះគឺជាប្រាក់ឧបត្ថម្ភសម្រាប់បុគ្គលិកនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះដូចដែលខ្ញុំបានលើកឡើងពីដើមយើងមានបុគ្គលិកចន្លោះពី 30 ទៅ 40 នាក់ដែលកំពុងឆ្លងកាត់ការបណ្តុះបណ្តាលដែលត្រូវបានផ្តល់មូលនិធិដោយជំនួយបង្ការការស្អប់ខ្ពើម។ ដូច្នេះវានឹងមានប្រហែល 7800 ដុល្លារដើម្បីអាចគាំទ្រដល់នេះ។ ការងារអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញដែលយើងសង្ឃឹមថាគ្រូរបស់យើងនឹងអាចធ្វើបាន។ ហើយបន្ទាប់មកយើងក៏មានក្រុមហ៊ុន STD ផងដែរ។ វគ្គសិក្សាមួយចំនួននេះអាចមានចំនួន 25 ដុល្លារឬ 50 ដុល្លារប្រសិនបើមានថ្លៃដើមប៉ុន្តែមានមនុស្សជាច្រើនទំនេរ។ ហើយមុនពេលដែលយើងផ្លាស់ទៅស្លាយបន្ទាប់ខ្ញុំនឹងផ្លាស់ប្តូរផ្ទាំងត្រឡប់មកវិញហើយអ្នកស្រី។ Galussi ឬសំណួរដែលសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការអាចមាន។
[Unidentified]: លោកស្រី Galussi ប្រសិនបើអ្នកចង់បន្ថែមអ្វីទាំងអស់។ ខ្ញុំល្អលើកលែងតែមាននរណាម្នាក់មានសំណួរជាក់លាក់។ សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: សំណុំទាំងអស់។ យើងអាចបន្តទៅមុខបាន, វេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ។
[Murphy]: សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ។ សូមអរគុណលោកស្រី Galussi ។ ដូច្នេះយើងនឹងផ្លាស់ប្តូរឥឡូវនេះ។ ពីការពិភាក្សារបស់យើងអំពីការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈនិងគោលដៅរៀនសូត្រវិជ្ជាជីវៈដែលអង្គការនឹងត្រូវប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការចំណាយលើប្រព័ន្ធ FY23 ដល់មួយនៃការចំណាយថេរ។ អ្នកនឹងចងចាំថានៅក្នុងស្លាយដែលមានតម្លៃថេរលេខ 7 យើងប៉ាន់ស្មានឥឡូវនេះចំនួន 155.000 ដុល្លារដែលកំពុងបន្ត។ នោះគឺ 155,000 ដុល្លារកើនឡើងដោយគោរព ការបន្តជាវផ្សេងៗគ្នានិងវេទិកានិងកម្មវិធីដែលស្រុកកំពុងពឹងផ្អែកលើ។ ដូចដែលអ្នកបានឃើញវាជាបញ្ជីអ្នកលក់និងដៃគូដែលស្រុកដែលធ្វើការ។ មានភាពប្រែប្រួលមួយចំនួននៅទីនេះ។ ដូច្នេះនេះគឺជាបំណែកមួយផ្សេងទៀតដែលយើងបានដុសខាត់មូលដ្ឋានប្រចាំថ្ងៃដើម្បីកំណត់ថាតើការចរចារដែលបានចូលរួមឬមិនមានអតិបរមានៃប្រសិទ្ធភាពឬការបង្រួបបង្រួមសក្តានុពលឬការបង្រួបបង្រួម។ ដែលយើងអាចដឹងការសន្សំមួយចំនួននៅក្នុង។ ដូច្នេះឥឡូវនេះយើងកំពុងបំពេញបែបបទ 155 ។ នេះគឺជាក្តីសង្ឃឹមរបស់ខ្ញុំថានៅពេលដែលយើងបន្តធ្វើការតាមរយៈនោះយើងប្រហែលជាអាចធ្វើឱ្យមានចំនួនដែលលេខធ្លាក់ចុះបន្តិច។ 155 លើការព្យាករណ៍ការចំណាយថេរ 2,5 លានដុល្លារដែលច្បាស់ណាស់យើងអាចធ្វើឱ្យវាធ្លាក់ចុះ។ វានឹងមិនមានផលប៉ះពាល់ដ៏មហិមាទេប៉ុន្តែនៅតែមានប្រាក់ដុល្លារទាំងអស់។ ហើយដូច្នេះដល់កម្រិតដែលយើងអាចផ្លាស់ប្តូរបាននៅជុំវិញ ឬទាញថ្លៃដើមធ្លាក់ចុះ។ នោះហើយជាអ្វីដែលយើងចង់ធ្វើ។ មាននេះក៏មានដែរវាក៏អាចមានមួយផ្សេងទៀតដែរការចំណាយមួយចំនួនត្រូវបានចោទប្រកាន់ទៅលើមូលនិធិរបស់អេសអេសអេសកាលពីឆ្នាំមុន។ វេទិកាមួយចំនួនត្រូវបានគេកំណត់ថាជាផ្នែកមួយនៃការស្ទុះងើបឡើងវិញរបស់យើង។ ហើយនៅពេលដែលយើងបានរុករកតាមរយៈការរាតត្បាតនោះហើយជារបៀបដែលបញ្ជីនេះបានកើនឡើងដោយស្មោះត្រង់។ ហើយដូច្នេះមួយនៃការងារដែលយើងកំពុងធ្វើគឺឆ្លងកាត់ដើម្បីកំណត់ថាតើមានឬអត់ អ្នកលក់ដែលយើងអាចលះបង់ភាពជាដៃគូរបស់យើងដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋានដែលតម្រូវការមិនមែនជាអ្វីដែលវាមានក្នុងពេលរាតត្បាតខ្លួនឯងទេ។ យើងមានឧទាហរណ៍មួយចំនួននៃវារួចហើយប៉ុន្តែវាអាចទៅរួចយើងនឹងអាចស្វែងរកការបង្រួបបង្រួមបន្ថែមនៅទីនោះ។ ខ្ញុំគិតថាយើងបានត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីបន្តទៅមុខទៀត។ ខ្ញុំចង់និយាយនៅពេលដែលយើងទទួលបានការប្រតិបត្ដិការនិងថែទាំរបស់យើងខ្សែភ្លើង 41 នៅក្នុងសៀវភៅថវិការបស់យើង។ ខ្ញុំគួរតែនិយាយថាខ្ញុំសង្ឃឹមថាលោក McLaughlin មិនមែនជាការហៅរបស់គាត់ទេពីព្រោះបច្ចុប្បន្នគាត់កំពុងប្រារព្វពិធីគម្រប់ខួបអាពាហ៍ពិពាហ៍លើកទី 25 របស់លោក។ ដូច្នេះយើងសង្ឃឹមថាលោកនិងលោកស្រី McLaughlin ជាថ្ងៃខួបកំណើតរីករាយហើយសរសើរគាត់ដែលបានប្រគល់ឱ្យខ្ញុំនូវការប្រគល់ព័ត៌មាននេះឱ្យរួចផុតថាការអវត្តមានរបស់គាត់។ ប៉ុន្តែភាគច្រើននៃការចំណាយទាំងនេះនិយាយដោយត្រង់ទៅគឺជាអ្នកដែលត្រូវបានប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយគណៈកម្មាធិការដែលកាលពីពេលមុនទាក់ទងនឹងការកើនឡើងនៃការកើនឡើងចំនួន 20 ម៉ឺនដុល្លារ និងឧបករណ៍ប្រើប្រាស់ឧស្ម័ននិងអគ្គិសនី 25,000 ដុល្លារ។ ទាំងនោះដែលបណ្តាលមកពីចំនួនប្រព័ន្ធនៅវិទ្យាល័យដែលយើងបាននាំមកនូវអ៊ីនធឺណិតវិញដែលជាផ្នែកមួយនៃកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់យើងដើម្បីបង្កើនគុណភាពខ្យល់បង្កើនគុណភាពខ្យល់ប្រសើរជាងមុននៅក្នុងយុគសម័យរបស់ Covid ។ វាគ្រាន់តែក្នុងករណីដែលថ្លៃដើមនៃឧបករណ៍ប្រើប្រាស់បានកើនឡើងនៅទូទាំងប្រទេស។ យើងក៏កំពុងជួបប្រទះនឹងរឿងនេះដែរ។ ពីមុនយើងបានចំណាយថវិកាប្រមាណកន្លះលានដុល្លារសម្រាប់ឧបករណ៍ប្រើប្រាស់កំដៅ។ ហើយថាយើងត្រូវបានគេប៉ាន់ស្មានថាឥឡូវនេះបានចំណាយថវិកាដោយប្រមាណ 200.000 ដុល្លារ។ ដូច្នេះយើងនឹងអាចស្រូបយកថវិការបស់យើងតាមរយៈការសន្សំផ្សេងទៀតប៉ុន្តែសម្រាប់គោលបំណងនៃការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ឆ្នាំក្រោយនោះគឺជាចំនួនដែលយើងបានបញ្ចូល។ យើងបានកើនឡើងអ្នកអាចចាំបាន, នៅក្នុង FY22 ថវិកាបន្ថែមម៉ោងចំនួន 15.000 ដុល្លារពី 80 ទៅ 95 ។ យើងមានចំនួន 67.000 ដុល្លារ។ នោះគឺជាការវិលត្រឡប់ទៅព្រឹត្តិការណ៍មួយចំនួនដែលជារឿងល្អ។ ប៉ុន្តែវាក៏ជាអ្វីដែលយើងបានដឹងនៅក្នុង FY23 យើងនឹងត្រូវពិនិត្យពិចារណាឱ្យបានដិតដល់។ យើងមិនណែនាំការកើនឡើងទោះបីមានទឹកប្រាក់ចំនួន 67,000 ដុល្លារក៏ដោយហើយរាប់ចំនួនម៉ោងបន្ថែម។ ប៉ុន្តែវាគឺជាអ្វីដែលយើងនឹងត្រួតពិនិត្យយ៉ាងជិតស្និទ្ធនៅក្នុង FY23 ដើម្បីមើលថាតើមានប្រសិទ្ធិភាពខ្លះដែលយើងអាចកំណត់បាននៅទីនោះបានដែរឬទេ។ តាមទស្សនវិស័យរចនាសម្ព័ន្ធការដើរទៅរកប្រធានបទនៃពេលល្ងាចយើងកំពុងសម្លឹងមើលនិងការសន្ទនាជាមួយនឹងការិយាល័យលទ្ធកម្មអំពីការវិលត្រឡប់ទៅកាន់កិច្ចព្រមព្រៀងរបស់អ្នកលក់។ ទាំងនេះគឺជាអ្នករក្សាទុកដែលសំខាន់ដែលយើងនឹងរក្សាអ្នកលក់របស់យើងមួយចំនួនដែលយើងធ្វើការជាមួយញឹកញាប់ជាងនេះទៅទៀត។ វាជាការអនុវត្តដ៏ល្អបំផុតដែល Medford មានដូចដែលខ្ញុំយល់ពីវា, បានកើតឡើងជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ។ វាមិនច្បាស់ទេថាហេតុអ្វីបានជាការអនុវត្តជាក់ស្តែងនោះបានឈប់ដំណើរការប៉ុន្តែវាជាអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើការឆ្ពោះទៅរកការកែតម្រូវក្នុង FY23 ។ មួយក្នុងចំណោមបំណែកមួយផ្សេងទៀតដែលយើងបានពិភាក្សាកាលពីអតីតកាលហើយម្តងទៀតនៅពេលដែលយើងចូលទៅក្នុងអគារនិងមូលដ្ឋាននៃថវិកាវាជាករណីដែលមានអាទិភាពដែលយើងចង់កំណត់ថាត្រូវប្រាកដថាគណៈកម្មាធិការសាលា ហើយសហគមន៍ដឹងអំពីការចូលឆ្នាំសារពើពន្ធ។ ប៉ុន្តែមានលេខមួយដែលយើងនឹងផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យមិនត្រូវបានដោះស្រាយតាមរយៈថវិកាប្រតិបត្តិការទេប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញតាមរយៈធាតុបន្ទាត់ជួសជុលមូលធនដែលនៅតែមានសម្រាប់យើង។ ហើយអ្នកដែលជាអ្វីដែលខ្ញុំនឹងណែនាំវាបានយោងតាមវានៅទីនេះប៉ុន្តែអ្វីដែលខ្ញុំចង់ធ្វើគឺនៅក្នុងខែមិថុនាក្នុងការប្រជុំមួយនៅខែមិថុនាដើម្បីបង្ហាញពីអាទិភាពដើមទុន Fy23 ដែលបានផ្តល់អនុសាសន៍ ការជួសជុលដើមទុនដែលនៅសល់របស់ខ្លួន មូលនិធិដែលត្រូវបានសមស្របសម្រាប់យើងក្នុងខែសីហាឆ្នាំ 2020 ។ ហើយនៅលើបញ្ជីនោះនឹងជារបស់មួយចំនួនដែលយើងបានពិភាក្សាពីមុន។ ការលេចធ្លាយថ្នាក់រៀនម៉ាកជីជីលីដែលយើងមានដំណោះស្រាយបណ្តោះអាសន្នរហូតមកដល់ពេលនេះប៉ុន្តែយើងកំពុងរំពឹងថានឹងមានសក្តានុពលនៃការជួសជុលគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ ហើយតម្លៃនោះបានប្រែប្រួលដូចដែលយើងបានស៊ើបអង្កេតវា។ ដូច្នេះនោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងមិនបាននាំវាមកអ្នកនៅឡើយទេគឺយើងកំពុងធ្វើការដើម្បីធ្វើឱ្យក្រចកធ្លាក់ចុះ។ យើងមានបញ្ហាក្នុងបន្ទប់សំរាកនៅវិទ្យាល័យដែលខ្ញុំដឹងថាគណៈកម្មាធិការបានថ្លឹងថ្លែងរឿងនេះកាលពីមុនប៉ុន្តែក្នុងបរិបទនៃក្តីសង្ឃឹមមួយដែលមានផែនការរួមគ្នាសម្រាប់ទីតាំងនេះតាមរយៈការជ្រើសរើសរបស់រដ្ឋបាលនឹងត្រូវបានគ្រប់គ្រង ពីគណៈកម្មាធិការនៅលើនេះ។ ម៉ាស៊ីនភ្លើងគឺជាអ្វីដែលជាអ្វីដែលបានធ្វើដោយសារតែការងារហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធផ្សេងទៀតដែលយើងបានធ្វើនោះយើងអាចភ្នាល់បានពីរបីខែប៉ុន្តែវាចាំបាច់ត្រូវដោះស្រាយនាពេលអនាគតដ៏ខ្លីខាងមុខនេះ។ ហើយបន្ទាប់មកយើងមានបញ្ហាជាមួយនឹងកម្រាលឥដ្ឋដែលមាននៅវិទ្យាល័យដែលខ្ញុំស្គាល់និស្សិតនិងបុគ្គលិកមានភាពស៊ាំយ៉ាងខ្លាំង។ ហើយខណៈដែលខ្ញុំមិនរំពឹងថាយើងនឹងធ្វើបញ្ជីយ៉ាងទូលំទូលាយមួយក្នុងមូលដ្ឋានប្រចាំឆ្នាំនៃការជួសជុលដើមទុនយ៉ាងហោចណាស់ខណៈពេលដែលយើងបន្តគាំទ្រសម្រាប់ដំណោះស្រាយដ៏ទូលំទូលាយមួយចំពោះសាលាបឋមសិក្សារបស់យើងនិងបញ្ហាប្រឈមទាំងនោះ។ ប៉ុន្តែមានបញ្ហាមួយចំនួនដែលយើងគ្រាន់តែត្រូវដោះស្រាយដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាសិស្សនិងបុគ្គលិករបស់យើងកំពុងស្ថិតនៅក្នុងអគារដែលកំពុងប្រជុំ បទដ្ឋានរបស់យើង។ ហើយជាន់កាន់តែយ៉ាប់យ៉ឺននិង breezayay នៅវិទ្យាល័យគឺជាផ្នែកមួយនៃពួកគេ។ ដូច្នេះនោះគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំរំពឹងថាយើងអាចនឹងព្យាយាមដោះស្រាយនៅអនាគតដ៏ខ្លីបំផុត។ យើងជិតដល់ទីបញ្ចប់នៃព័ត៌មានថ្មីណាមួយដែលយើងកំពុងបង្ហាញអ្នកនៅយប់នេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងមិនអីទេប្រសិនបើមិនអីទេអភិបាលក្រុងហើយនេះគឺជាពេលវេលាចុងក្រោយដែលខ្ញុំនឹងសួរមុនពេលចុងបញ្ចប់នៃបទបង្ហាញប៉ុន្តែមានតែនៅសល់ពីរស្លាយប៉ុណ្ណោះដែលនៅសល់។ ដូច្នេះតើមានសំណួរណាមួយនៅលើការបន្តការបន្តឬ នៅលើអគារនិងបំណែកមូលដ្ឋាន។
[Lungo-Koehn]: ហ្មត់ចត់ណាស់។ សូមអរគុណលោក Murphy ។
[Murphy]: សូមអរគុណ។ ដូច្នេះជាថ្មីម្តងទៀតនៅពេលដែលយើងទៅខ្ញុំបាននិយាយថាផ្អែកលើការប្រែប្រួលនៃបញ្ហាដែលនឹងត្រូវបានដោះស្រាយនៅក្នុងថវិកាមូលធនឬការឡើងចុះខ្លះដែលយើងកំពុងស្វែងរកយើងមិនបានកែសម្រួលចំនួនសរុបនោះទេ។ ឥឡូវនេះនៅលើកក្រោយដែលយើងបង្ហាញដល់អ្នកនៅថ្ងៃច័ន្ទយើងនឹងបង្ហាញនូវបំរែបំរួលផ្សេងៗដែលនឹងរួមបញ្ចូលលេខនោះ តាមលទ្ធភាពទាំងអស់នឹងលើសពីអនុសាសន៍ដែលគណៈកម្មាធិការសាលានឹងទទួលបានប៉ុន្តែវានឹងក្លាយជាអ្នកតំណាងអាទិភាពទាំងអស់អាទិភាពនៃការកើនទាំងអស់។ ហើយបន្ទាប់មកបន្ទាប់ពីការពិភាក្សាខ្លះនេះគឺជាក្តីសង្ឃឹមរបស់ខ្ញុំដែលនៅចុងសប្តាហ៍ក្រោយយើងអាចកោះប្រជុំដើម្បីឱ្យគណៈកម្មាធិការនេះអាចធ្វើឱ្យសំណើនោះជាផ្លូវការដែលនឹងទៅរដ្ឋាភិបាលក្រុង នោះមិនមែនជាការបញ្ចប់នៃដំណើរការថវិកាទេ។ នៅពេលដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាដឹងដូចដែលយើងបានពិភាក្សានៅដើមយប់មិញហើយយប់នេះរដ្ឋាភិបាលក្រុងនឹងធ្វើការពិភាក្សារបស់ខ្លួន។ វានឹងមានអនុសាសន៍ពីអភិបាលក្រុងទៅក្រុមប្រឹក្សាក្រុង។ ក្រុមប្រឹក្សាក្រុងនឹងធ្វើឱ្យសមស្រប។ ហើយបន្ទាប់មកគណៈកម្មាធិការសាលារៀននឹងធ្វើការស៊ើបអង្កេតឡើងវិញដើម្បីអនុម័តការសមស្រប។ ហើយនៅក្នុងពាក់កណ្តាលនោះអ្នកនឹងមានឱកាសបញ្ជាក់ពីអាទិភាពផ្សេងទៀតឬការផ្លាស់ប្តូរសក្តានុពល។ ហើយយើងក៏នឹងមានភាពច្បាស់លាស់ទាក់ទងនឹងអ្វីដែលយើងនឹងត្រូវបានបញ្ចាំងនៅលើឯកសារផងដែរ ជំនួយរបស់ Secers និងអ្វីដែលនឹងកំពុងបន្តត្រូវបានដាក់បញ្ចូលទៅក្នុងថវិកាប្រតិបត្តិការ។ ខ្ញុំគិតថាស្លាយចុងក្រោយគឺគ្រាប់កាំភ្លើងជាច្រើនដែលខ្ញុំទើបតែបាននិយាយក្រៅពីគោលដៅសម្រាប់សប្តាហ៍ក្រោយទាក់ទងនឹងការកែលម្អការប៉ាន់ស្មានប្រភេទទាំងនេះនិងរៀបចំសំណើរសុំទៅគណៈកម្មាធិការសាលារៀន។ សូមអរគុណដែលមានសំនួរមួយលោក Murpy Graham សមាជិកលោក Yep ខ្ញុំគិតថាយើងបានធ្លាក់ចុះលុះត្រាតែមាននរណាម្នាក់ចង់យោងវាប៉ុន្តែនោះអ្នកអាចត្រលប់ទៅស្លាយបានភ្លាមៗនៅពេលដែលខ្ញុំកំពុងនិយាយ យើងគួរតែរក្សាការរុញច្រានឡើង។ ដូច្នេះមនុស្សអាចយោងវាបានវាយុត្តិធម៌។
[Graham]: អ្នកនឹងខុសមិនថាវិធីណាក៏ដោយ។ មុនពេលដែលយើងនិយាយអំពីរឿងនេះម្តងទៀតតើការរុញនេះអាចត្រូវបានធ្វើឱ្យទាន់សម័យដើម្បីរួមបញ្ចូលដូចជាយើងកំពុងនិយាយអំពីការចំណាយនៃប្រភេទ C, D, អ៊ី, អេ, ដូចជាអ្វីដែលចំនួននេះនឹងត្រូវបានបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់? ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំគិតថាអ្នកដឹងដូចដែលយើងគិតដូចអ្វីដែលយើងកំពុងព្យាយាមផ្ញើតាមសំណើរបស់យើង ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំចង់ចំណាយពេលខ្លះដើម្បីយល់ប្រសិនបើយើងកំពុងនិយាយអំពីប្រភេទ A និង B ក្នុងការលេងនៅទីនេះមានរឿងជាច្រើនទៀតដែលខ្ញុំគិតថាត្រូវបានតម្រឹមតាមបែបយុទ្ធសាស្ត្រហើយមានអត្ថន័យនិងរបៀបដែលមានអត្ថន័យនិងរបៀបដែលមានអត្ថន័យ។ តើយើងធ្វើឱ្យប្រាកដទេ អ្នកដឹងទេថារបស់ទាំងនោះមិនត្រូវបានទុកនៅលើជាន់ក្រោមដែលមាននៅក្នុងការស្នើសុំរបស់យើងដោយមិនគិតច្រើនទេ។
[Murphy]: មែនខ្ញុំនឹង។ កំណែបន្ទាប់នៃការនេះនឹងប្រកបនូវការប្រែប្រួលទាំងអស់នោះ។ ខ្ញុំនឹងនិយាយថាដំណើរការប្រភេទអ្នកដឹងថាមានការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងនោះនៅពេលយើងឆ្លងកាត់និងកោសរបស់។ អ្វីដែលអាចត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងប្រភេទ a, b យប់នេះប្រហែលជាមិនមែនដូច្នោះទេនៅពេលដែលអ្នកបានឃើញវាម្តងទៀតប៉ុន្តែពួកគេទាំងអស់នឹងមានព្រោះទោះបីជាមានអ្វីដែលបានផ្លាស់ប្តូរក៏ដោយក៏មិនមានដែរ វាស្ថិតនៅក្នុងបទបង្ហាញនេះវាជាអ្វីដែលយើងគិតថាមានតម្លៃ។ វាគ្រាន់តែជាសំណួរថាតើយើងជាអ្វី, តើយើងធ្វើឱ្យតម្លៃអតិបរមានៃបរិបទនៃអ្វីៗផ្សេងទៀតយ៉ាងដូចម្តេច? ហើយមានឧទាហរណ៍ខ្លះនៃរឿងនោះ។ ខ្ញុំមិនចង់ទេខ្ញុំអាចបញ្ជាក់ពីពួកគេប្រសិនបើអ្នកចង់បានប៉ុន្តែនៅទីនោះ ខ្ញុំមិនចង់ធ្វើអ្វីដែលបានណែនាំថាអ្វីដែលធ្វើឱ្យវានៅទីនេះយើងគិតនៅក្នុងកន្លែងទំនេរគឺជាគំនិតអាក្រក់។ វាគ្រាន់តែថាអនុសាសន៍ដែលយើងមិនគិតថាត្រូវធ្វើនៅក្នុងកន្លែងទំនេរមួយ។ ហើយនោះហើយជារបៀបដែលយើងកំពុងធ្វើការដើម្បីប្រមូលផ្តុំ។ ប៉ុន្តែអ្នកនឹងឃើញលេខខុសគ្នាទាំងអស់និងបំរែបំរួលរបស់វា។
[Graham]: ខ្ញុំគិតថាបណ្ណាល័យនៅសាលាបឋមសិក្សាគឺជាគំរូដ៏ល្អមួយនៃអ្វីមួយដែលមិនអាចទទួលបានជោគជ័យដោយគ្មានការគាំទ្រត្រឹមត្រូវតាមរចនាសម្ព័ន្ធ។ មិនអីទេខ្ញុំគិតថានោះជាសំណួររបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាវាច្បាស់ណាស់, អ្នកដឹង, ទោះយ៉ាងណាទោះយ៉ាងណាដីធ្លីនេះដី, ផលប៉ះពាល់សមូហភាពនៃប្រភេទនេះដូច្នេះក្នុងនាមជាគណៈកម្មាធិការមួយ, យើងមានឱកាសយល់ព្រម, ដូចជាផ្លាស់ទីរបស់ et comea, ដូចដែលយើងមានការពិភាក្សាចុងក្រោយនោះហើយបញ្ជូនសំណើរបស់យើងទៅរដ្ឋាភិបាលក្រុង។ ប្រាកដ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។
[McLaughlin]: សូមអរគុណ។ ដូច្នេះមែនខ្ញុំនៅតែនៅក្នុងដំណើរការនេះផងដែរហើយដូច្នេះខ្ញុំកំពុងស្វែងរកការបំភ្លឺបន្តិចបន្តួចសម្រាប់អ្វីដែលបានរំពឹងទុកសម្រាប់សប្តាហ៍ក្រោយហើយទើបតែបានឆ្លងកាត់ដំណើរការថវិកាមួយកាលពីមុន។ នៅលើគណៈកម្មាធិការសិក្សាទោះបីខ្ញុំស្គាល់មិត្តរួមការងារនៅទីនេះក៏ដោយ។ អ្នកខ្លះបាននៅលើកាន់តែច្រើនហើយអ្នកខ្លះបានស្ថិតក្នុងស្ថានភាពចុងក្រោយហើយមានសមាជិកសហគមន៍ហើយជាមួយនឹងដំណើរការថ្មីនៅឆ្នាំនេះខ្ញុំគិតថាវាមានប្រយោជន៍ក្នុងការធ្វើឱ្យមានអ្វីកើតឡើងបន្តិចបន្ថែមទៀត។ កាលពីមុនយើងនឹងមានប្រធានមន្ទីរមកយើងជាមួយនឹងប្រភេទថវិការបស់ពួកគេពីឆ្នាំមុនដែលយើងអាចមើលឃើញ។ ហើយបន្ទាប់មកមានសំណើបន្ថែមណាមួយដែលពួកគេមាននោះគឺជាប្រភេទខាងលើនិងលើសពីថវិកាមុនរបស់ពួកគេចាប់ពីឆ្នាំខាងមុខ។ ហើយបន្ទាប់មកយើងមានអនុសាសន៍ពីអគ្គនាយកផ្អែកលើរបស់ទាំងនោះ។ នោះគឺជាប្រភេទនៃដំណើរការមុន។ ហើយដំណើរការនេះមានច្រើនអំពីក្រុមដែលស្ថិតនៅក្រោមប្រភេទនៃ របស់របរដែលត្រូវបានតម្រឹមឬតម្រឹមជាមួយអគ្គនាយកនិងផែនការយុទ្ធសាស្ត្ររបស់គណៈកម្មាធិការសាលារៀនដែលបានអនុម័តហើយបន្ទាប់មកបានចាត់ថ្នាក់បន្ថែមទៀតលើប្រភេទអេអេសឌីប៉ុន្តែមិនមាននៅក្នុងបរិបទនៃថវិកាដែលមានទំហំធំសម្រាប់សហគមន៍អ្វីដែលថវិកាប៉ុន្មានដែលថវិកាសរុបមាននៅក្នុងមន្ទីរជំនាញ។ ដូច្នេះមិនមានប្រភេទនៃការប្រៀបធៀបទេប្រសិនបើអ្នកនឹង។ ហើយជាក់ស្តែងយើងក្នុងនាមជាសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលារៀននឹងទទួលបានសៀវភៅថវិកាដែលមានព័ត៌មានទាំងអស់ប៉ុន្តែសម្រាប់សហគមន៍។ តើវាមើលទៅដូចអ្វីហើយតើវាមានន័យយ៉ាងដូចម្តេចសម្រាប់យើងនៅសប្តាហ៍ក្រោយដូច្នេះខ្ញុំគិតថាតាមរយៈកៅអីដែលខ្ញុំបានយល់ពីសមាជិក Graham ដែលបាននិយាយថាអ្នកដឹងទេ បន្ថែមពីលើការមិនមានរបស់ដែលមិនមាននៅក្នុងបញ្ជីដែលប្រហែលជាមិនមាននៅក្នុងប្រភេទ A, B ដែលយើងមិនបានមើលអ្វីដែលមាននៅក្នុងម៉ាស៊ីនបូមធូលីដែលខ្ញុំគិតថាមានអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងនិយាយនោះទេប៉ុន្តែ ប្រហែលជាលោកមូរាណីអ្នកអាចប្រកបវាបានល្អជាងនេះបន្តិចសម្រាប់ខ្ញុំនិងសម្រាប់សហគមន៍អំពីអ្វីដែលវានឹងមើលទៅទាក់ទងនឹងការប្រៀបធៀបទៅនឹងថវិកាដែលបានស្នើឡើងថវិកាដែលបានស្នើឡើង។ តើយើងនឹងឃើញវានៅក្នុងបរិបទទេ?
[Murphy]: បាទ / ចាសដូច្នេះសៀវភៅថវិការបស់អ្នកដែលខ្ញុំរំពឹងថាអ្នកនឹងទទួលបាននៅសប្តាហ៍ក្រោយនឹងមើលទៅដូចជាសៀវភៅថវិការបស់អ្នក។ ជាថ្មីម្តងទៀតដូចដែលយើងបាននិយាយអំពីច្រើនកាលពីឆ្នាំមុនវាមិនមែនជាសៀវភៅថវិកាចុងក្រោយទេ។
[McLaughlin]: តើយើងអាចយកស្លាយនេះចុះបានទេ? សូមអភ័យទោសតើយើងអាចយកស្លាយនេះចុះក្រោមដូច្នេះយើងសូមអរគុណ។
[Murphy]: ខ្ញុំមិនអាចទេប៉ុន្តែនៅទីនោះយើងទៅ។ ដូច្នេះ សៀវភៅថវិកានឹងមើលទៅដូចគ្នាហើយយើងនឹងមានធាតុបន្ទាត់ដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកប្រៀបធៀបនិងផ្ទុយស្រឡះ។ ដំណើរការនេះគឺនិយាយអំពីការយល់ដឹងអំពីអ្វីដែលភាពខុសគ្នាទាំងនោះគួរតែមាន។ ហើយក្តីសង្ឃឹមគឺថាតាមរយៈការឆ្លើយតបដែលយើងបានទទួលហើយការសន្ទនាដែលយើងមានក្នុងរយៈពេលពីរបីយប់ដែលយើងនឹងមាននៅដើមសប្តាហ៍ក្រោយយើងអាចផ្តល់ឱ្យគណៈកម្មាធិការសាលារៀនពេញ បរិបត ក្នុងចំណោមអាទិភាពប្រកួតប្រជែងទាំងអស់ហើយបន្ទាប់មកប្រមូលអនុសាសន៍ថាតើវត្ថុទាំងនោះសមគ្នាយ៉ាងដូចម្តេច។ នៅទីបំផុតសៀវភៅគឺជាសៀវភៅហើយវានឹងរាប់បញ្ចូលធាតុបន្ទាត់ដែលអ្នកនឹងត្រូវបានប្រើប៉ុន្តែការផ្លាស់ប្តូរនឹងឆ្លុះបញ្ចាំងពីការសន្ទនារបស់យើង។ នោះហើយជាគោលបំណង។ ខ្ញុំចង់និយាយថាវាគឺជាហើយខ្ញុំដឹងថាអ្នកបាន heard ខ្ញុំនិយាយរឿងនេះពីមុនវាមិនធម្មតាទេ អនុសាសន៍របស់អគ្គនាយកដែលត្រូវបានលើកឡើងដោយសក្ខីភាពដោយផ្ទាល់របស់នាយកជាច្រើន។ ដូច្នេះជាមួយនឹងការអនុម័តផែនការយុទ្ធសាស្ត្រហើយខ្ញុំគិតថាចំណាប់អារម្មណ៍របស់គណៈកម្មាធិការបានបង្កើតនូវការបង្កើតនូវដំណើរការដែលមានប្រសិទ្ធិភាពកាន់តែច្រើនគោលដៅគឺការបង្ហាញព័ត៌មានដែលមានហើយខ្ញុំមិនណែនាំថាវាត្រូវបានគេគិតគូរទាំងស្រុងជាមួយនឹងដំណើរការមុន , ប៉ុន្តែគោលដៅគឺត្រូវមានភាពរអាក់រអួលកាន់តែច្រើននិងតិចជាងមុន។ ដោយសារតែតាមរយៈការធ្វើតេស្តដោយផ្ទាល់ហើយដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថាគណៈកម្មាធិការមានប្រភេទទិន្នន័យឆៅហើយយើងបានព្យាយាមដោយស្មោះត្រង់ហើយមានរបស់ដែលមាននៅក្នុងនេះបទបង្ហាញទាំងនេះដែលខ្ញុំក៏គិតថាជាទិន្នន័យឆៅផងដែរ។ ហើយយើងចង់តម្រៀបរបស់យើងយើងកំពុងព្យាយាមតម្រៀបតម្លាភាពប៉ុន្តែជាមួយនឹងការសង្កត់ធ្ងន់បន្ថែមលើភាពរអាក់រអួល។ ក្តីសង្ឃឹមរបស់ខ្ញុំគឺថាយើងបានទទួលជោគជ័យក្នុងរឿងនោះ។ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំគិតថាវានឹងកាន់តែច្បាស់នៅសប្តាហ៍ក្រោយនៅពេលដែលយើងអាចបញ្ជាក់ពីប្រភេទផ្សេងៗនៃផ្សេងៗគ្នាប្រភេទនៃបំរែបំរួលនេះហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងឆ្ពោះទៅរកប្រភេទបែបប្រពៃណីដូចជានេះគឺថាតើសៀវភៅនេះមានចំនួនប៉ុន្មានដែរនៅទីនេះ។ វាបន្ថែមទៅ។ មានតែការរអ៊ូរទាំផ្សេងទៀតប៉ុណ្ណោះដែលនឹងបន្ថែមទៅនោះគឺមានអថេរដែលមានច្រើនប្រភេទខ។ អាចមានអថេរនៅជុំវិញប្រភេទផ្សេងទៀតផងដែរប៉ុន្តែចងចាំនិយមន័យនៃប្រភេទខនៅក្នុងដំណើរការនេះ។ គឺជាអ្វីដែលនៅក្នុងរដ្ឋបាល, ពីទស្សនៈរបស់រដ្ឋបាល, យើងពិតជាត្រូវធ្វើ, ថាតើវាជាគោលបំណងអនុលោមភាពឬផលប្រយោជន៍របស់និស្សិតដែលមានគោលបំណងវាជាអ្វីដែលយើងត្រូវធ្វើ។ នៅក្នុងកន្លែងទំនេរយើងចង់មានថវិកាប្រតិបត្តិការប៉ុន្តែបានទទួលស្គាល់ថាមានបញ្ហាសមត្ថភាពនៅទីនោះហើយថាវាមានសិទ្ធិទទួលបានជាមួយ Esser យើងកំពុងនិយាយថាឯកសារនេះគឺចាំបាច់ណាស់ គោលនយោបាយធានារ៉ាប់រងមួយដូច្នេះយើងជារដ្ឋបាលអាចមានគម្រោងធ្វើវាបាន ទោះបីជាថវិកានៅលើផ្នែកប្រតិបត្តិការក៏ដោយក៏មិនអាចមានដែរ។
[McLaughlin]: សូមអរគុណ។ ហើយបន្ទាប់មកប្រសិនបើខ្ញុំគ្រាន់តែអាចមានការតាមដានអភិបាលក្រុងនោះ។ ដូច្នេះតើយើងកំពុងរំពឹងទុកឬការរំពឹងទុកដែលយើងនឹងបោះឆ្នោតលើចំនួនសម្រាប់ការប្រជុំនៅថ្ងៃច័ន្ទបន្ទាប់? ឬគឺខ្ញុំមានន័យថា,
[Murphy]: មែនហើយខ្ញុំនឹងចះនៅថ្ងៃច័ន្ទវាហាក់ដូចជាខ្ញុំមានន័យថានិយាយដោយស្មោះត្រង់ទៅហើយវាអាស្រ័យលើគណៈកម្មាធិការ។ ខ្ញុំនឹងមានទំនោរចង់និយាយថាយើងគួរតែមានគម្រោងផ្ញើសំណើរនៅសប្តាហ៍ក្រោយ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនគិតថាវាចាំបាច់ត្រូវមាននៅថ្ងៃច័ន្ទទេ។ ខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើយើងមានប្រសិនបើយើងបានតម្រៀបចេញនៃការពិភាក្សាតាមរបៀបដែលគណៈកម្មាធិការមានអារម្មណ៍និយាយដោយត្រង់នោះវាអាចធ្វើទៅបានថាគណៈកម្មាធិការនឹងត្រៀមខ្លួនជាស្រេចយើងពិតជានឹងមានចំនួនទាំងអស់ដែលអ្នកអាចធ្វើបាន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងប្រសិនបើមានប្រភេទនៃការត្រឡប់មកវិញនិងការជជែកវែកញែកជាច្រើននៅសប្តាហ៍ក្រោយទៀត ខ្ញុំរំពឹងថាវាអាចជាអ្វីដែលយើងត្រូវធ្វើនៅសប្តាហ៍ក្រោយមក។
[McLaughlin]: មិនអីទេ។ ហើយបន្ទាប់មកសូមអរគុណ។ ហើយនៅពេលណាដែលយើងបានគិតទុកជាមុននៅពេលដែលគេរំពឹងថាយើងនឹងទទួលបានសៀវភៅថវិកា? ប្រសិនបើយើងរំពឹងទុកអ្នកដឹងទេការបោះឆ្នោតប្រភេទមួយចំនួននៅសប្តាហ៍ក្រោយហើយគឺជាឱកាសសម្រាប់ការឆ្លើយតបជាសាធារណៈសំខាន់ៗក្នុងការប្រជុំនៅសប្តាហ៍ក្រោយ?
[Murphy]: យាយ។ សូមអរគុណ។ នោះហើយជាសំណួរល្អណាស់។ ដូច្នេះលោក Ratchiny គណៈកម្មាធិការគួរតែមានឱកាសមួយដែលបានបើកចំហសម្រាប់សាធារណជនដើម្បីឱ្យប្រជាជនក្នុងការធ្វើអត្ថាធិប្បាយ។ ខ្ញុំគិតថានិយាយដោយស្មោះត្រង់ដោយបានផ្តល់នូវចំនួនសរុបនៃព័ត៌មានដែលយើងបានផ្តល់មកខ្ញុំគិតថាយើងមកពីទស្សនវិស័យច្បាប់ដែលពិតជាកាលពីថ្ងៃច័ន្ទ។ មានគណៈកម្មការជាច្រើនហើយនិយាយដោយត្រង់ទៅដែលពួកគេមានសវនាការសាធារណៈនៅម៉ោង 6 ហើយដោយមិនគិតពីអ្នកណាដែលបង្ហាញពីអ្វីដែលពួកគេនិយាយពួកគេយកការបោះឆ្នោតនៅម៉ោង 7 ។ ខ្ញុំគិតថាវាសមហេតុផលក្នុងការមានឱកាសនោះកាលពីថ្ងៃច័ន្ទដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការនៃលក្ខន្តិកៈ។
[McLaughlin]: សូមអរគុណ។ អូតើអ្នកបាននិយាយថានៅពេលដែលយើងបានទទួលសៀវភៅថវិកាទេ? សូមទោសតើខ្ញុំទទួលបានចម្លើយនោះទេ?
[Murphy]: អញ្ចឹងខ្ញុំសូមណែនាំយើងបញ្ជូនពួកគេទៅអ្នកតាមអេឡិចត្រូនិចនៅសប្តាហ៍ក្រោយ។ ជាថ្មីម្តងទៀតវាគឺជាសេចក្តីព្រាងមួយនៅក្នុងន័យថាវាផ្អែកលើការស្នើសុំរបស់អ្នក។ ប្រសិនបើគណៈកម្មាធិការចង់បាននោះខ្ញុំរំពឹងថាវានឹងនៅចុងសប្តាហ៍ក្រោយគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំរំពឹង។
[McLaughlin]: យល់ព្រមអរគុណ។
[Murphy]: ហើយដូចដែលអ្នកទើបតែបាននិយាយថា, អ្នកស្រី, McLaughlin, នៅពេលដែលបានផ្ញើ, វាក៏នឹងត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយជាសាធារណៈផងដែរ។ ដូច្នេះវាគឺជាឯកសារសាធារណៈ។ សម្រាប់សមាជិកសហគមន៍ពួកគេនឹងមានឱកាសចូលមើលគេហទំព័រហើយវានឹងមាននៅទីនោះដែលជាសៀវភៅថវិកាដទៃទៀតទាំងអស់ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។
[Lungo-Koehn]: សមាជិកហាន់បន្ទាប់មកសមាជិកហ្គ្រេម។
[Hays]: ដូច្នេះខ្ញុំកំពុងព្យាយាមដាក់ព័ត៌មានជាមួយគ្នាពីទីនេះដូច្នេះយើងបានផ្ញើសៀវភៅបញ្ជីដែលមានសំណើពីនាយកសាលានិងរបស់ផ្សេងៗទៀតហើយខ្ញុំឆ្ងល់ពីរបៀប តើព័ត៌មានខ្លះសមនឹងបទបង្ហាញទាំងនេះយ៉ាងដូចម្តេច។ មានរឿងជាក់លាក់មួយចំនួនអំពីអ្នកជំនាញគណិតវិទ្យាហើយខ្ញុំភ្លេចអ្វីផ្សេងទៀតប៉ុន្តែគ្រាន់តែរបស់ខ្លះៗប៉ុណ្ណោះ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើខ្ញុំខកខានរឿងខ្លះទេព្រោះខ្ញុំមានបញ្ហាកុំព្យូទ័រមួយចំនួនឬតើបំណែកទាំងនោះចូលមកយ៉ាងដូចម្តេចហើយយើងនិយាយអំពីអ្នកទាំងនោះ?
[Murphy]: ខ្ញុំ - មែនហើយសូមអរគុណ។ នោះជាសំណួរល្អលោកស្រី។ Stacey ។ ដូចខ្ញុំបានលើកឡើងនូវរឿងមួយដែលមិនធម្មតាក្នុងដំណើរការប្រពៃណីនៅ Medford គឺជាគំនិតនៃការផ្តល់សក្ខីកម្មដោយផ្ទាល់ពីសមាជិកបុគ្គលិកផ្សេងៗដែលមានអនុសាសន៍របស់អគ្គនាយករបស់អគ្គនាយកនិងទទួលបានអនុសាសន៍ដ៏សំខាន់របស់អគ្គនាយក។ យើងបានព្យាយាមធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពជាមួយនឹងការផ្តល់ទិន្នន័យដែលបានទទួលពីព័ត៌មានការស្ទង់មតិការយល់ដឹងថាអ្នកគ្រប់គ្រងដែលខ្ញុំគិតថាបានធ្វើការគិតយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការផ្តល់ព័ត៌មានដែលជាអាទិភាពសម្រាប់នាយកដ្ឋានបុគ្គលឬរបស់ពួកគេ សាលារៀនដែលមានតំរូវការសំរាប់ការណ៍នោះចុងក្រោយបង្អស់ត្រូវបានអភិវឌ្ឍទៅក្នុងអនុសាសន៍ដ៏ស្និទ្ធស្នាលដែលជាអនុសាសន៍របស់អគ្គនាយក។ ដូច្នេះយើងមិនចង់ទាំងស្រុងទេព្រោះខ្ញុំគិតថាវាផ្តល់នូវតម្លាភាពដ៏ធំធេងនិងផ្តល់ឱ្យគណៈកម្មាធិការសាលារៀនឱ្យយល់ស្របចំពោះអ្វីដែលរដ្ឋាភិបាលរបស់លោកកំពុងពិនិត្យមើលទាក់ទងនឹងការអភិវឌ្ឍអនុសាសន៍នោះ។ ប៉ុន្តែនៅទីបំផុតវាជាអនុសាសន៍របស់អគ្គនាយកដ្ឋានពិតជាអ្វីៗទាំងអស់ដែលគណៈកម្មាធិការសាលាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបោះឆ្នោត។ ហើយខ្ញុំចង់ដឹងថាមិនមានសមត្ថភាពក្នុងការកំណត់សិទ្ធិអំណាចរបស់គណៈកម្មាធិការទេលើកលែងតែអ្នកដឹងថាអ្នកដឹងទេពិភពនៃគោលបំណងគោលនយោបាយគឺមិនមានការបោះឆ្នោតជ្រើសរើសគណៈកម្មាធិការសំខាន់បំផុតលើអាទិភាពនៃនាយកសាលាឬនាយកដ្ឋានបរិញ្ញាបត្ររងទេ ។ នៅទីបំផុតនោះគឺជាការទទួលខុសត្រូវរបស់អគ្គនាយកនិងក្រុមរបស់នាងដែលបានសិតតាមរយៈទាំងអស់នោះហើយទីបំផុតបង្ហាញព័ត៌មាននោះដល់គណៈកម្មាធិការ។ ដូច្នេះយើងនៅតែបង្ហាញព័ត៌មានបន្ថែមទៀតថាអ្នកនឹងឃើញនៅក្នុងសហគមន៍ផ្សេងទៀត។ ហើយម្តងទៀតនោះគឺដោយសារតែ យើងគិតថាវាផ្តល់នូវតម្លាភាពមួយដែលអាចមានប្រយោជន៍ប៉ុន្តែក្នុងពេលតែមួយយើងកំពុងព្យាយាមធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពជាមួយនឹងការសង្កត់ធ្ងន់កាន់តែខ្លាំងលើភាពរឹងមាំដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាផ្អែកលើគោលបំណងនៃផែនការយុទ្ធសាស្ត្រ តើវាជាអ្វីដែលរដ្ឋបាលកំពុងណែនាំ។
[Hays]: ដូច្នេះខ្ញុំមិនបាន hear អ្វីទាំងអស់លុះត្រាតែខ្ញុំខកខានមិនបាន។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំមិនបាន hear អ្វីទាំងអស់អំពីការគាំទ្រណាមួយទេ។ ដូច្នេះតើនេះមានន័យថាអ្នកដែលមិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងថវិកានេះដែរឬទេ?
[Murphy]: ទាក់ទងនឹងការគាំទ្រណាមួយ?
[Hays]: ជាថ្មីម្តងទៀតគ្រូបង្វឹកគណិតវិទ្យាអ្នកឯកទេសគណិតវិទ្យា។ ខ្ញុំគិតថាប្រហែលជាមានអ្នកជំនាញអានខ្លះទៀត។
[Murphy]: មែនហើយអ្វីៗទាំងអស់នោះកើតឡើងពួកគេត្រូវបានរួមបញ្ចូលដែលពួកគេត្រូវបានយោងនៅទីនោះ។ ពួកគេត្រូវបានផ្តល់អាទិភាពខុសគ្នាដោយផ្អែកលើកន្លែងដែលយើងគិតថាសមនឹងនិងវិសាលភាពនៃអាទិភាពនៃការចំណាយថវិកាទូទៅ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកចូលទៅកាន់អាទិភាពយុទ្ធសាស្ត្រ FY23 នៅលើទំព័រដំបូងដែលព័ត៌មានបុគ្គលិកគឺអ្នកនឹងឃើញជួរខាងក្រោម។ យើងមិនចាំបាច់និយាយអំពីវាទេ។ វាត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជាប្រភេទអ៊ីព្រោះវាកើតឡើងប៉ុន្តែនោះគឺ 4,0 ហ្វីតសម្រាប់អ្នកស្រុកអន្តរគណិតវិទ្យា។ នោះគឺជាអ្វីដែលយើងបាននិយាយកាលពីឆ្នាំមុននៅពេលដែលយើងកំពុងកំណត់នូវអ្វីដែលត្រូវគិតថ្លៃថវិការបស់អ្នកសរសេរទៅហើយការសម្រេចចិត្តត្រូវបានធ្វើឡើងដោយមានអក្ខរកម្មចំនួនបួននៅកម្រិតបឋមដែលជាវិធីនៃការព្យាយាមធ្វើគម្លាត។ ផ្អែកលើកន្លែងដែលយើងនៅជាមួយការគោរព។ ហើយខ្ញុំគិតថាត្រូវតែធ្វើជាមួយការផ្លាស់ប្តូរកម្មវិធីសិក្សាដែលយើងកំពុងជួបប្រទះ។ វានៅតែជាករណីដែលយើងគិតថាអ្នកធ្វើលំហាត់ប្រាណគណនាគណិតវិទ្យានៅសាលាបឋមសិក្សាគឺសក្ដិសមនៃការពិចារណា។ វាជាអ្វីដែលនៅពេលខ្លះយើងចង់ធ្វើ។ វាមិនមែនជាករណីដែលវានឹងត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាអាទិភាពខ្ពស់បំផុតនៅពេលនេះយ៉ាងហោចណាស់បើប្រៀបធៀបទៅនឹងគោលបំណងថវិកាមួយចំនួនផ្សេងទៀត។ អ្នកជំនាញអាន, វាត្រូវបានចុះបញ្ជីនៅទីនោះប៉ុន្តែវាពិតជាទីតាំងថវិកាឥឡូវនេះ។ ដូច្នេះអ្វីដែលយើងបានផ្តោតលើទីនេះក្នុងការសន្ទនាទាំងនេះគឺជាការកើនឡើង។ មុខតំណែងអ្នកជំនាញអានវាជាទិន្នន័យស្ទង់មតិឆៅដូច្នេះវាអាចមានហេតុផលជាច្រើនដែលធ្វើឱ្យបុគ្គលម្នាក់ៗមានឈ្មោះថាជាអាទិភាពថវិកាប៉ុន្តែវានឹងមិនត្រូវបានបង្កើនថវិកា FY23 ទេពីព្រោះវាបានបញ្ចូលរួចហើយ។ ចូលទៅក្នុងថវិកា FY22 របស់យើង។ ខ្ញុំបានដឹងពីជំហរដែលអ្នកកំពុងសំដៅទៅលើរឿងនោះដែលកើតឡើងទំនេរហើយយើងចាំបាច់ត្រូវបំពេញវាសម្រាប់គោលបំណងអនុលោមតាមច្បាប់។ ដូច្នេះវាដោយមិនចាំបាច់សួរសំណួរជាបន្ទាន់។ វាមិនមែនទេវាមិនមែនជាអាទិភាពថវិកាបន្ថែមទេ។ ហើយខ្ញុំគិតថានិងគ្រូបង្វឹកគណិតវិទ្យាដែលជារឿងមួយដែលវាក៏ត្រូវបានចុះបញ្ជីនៅទីនេះផងដែរ។ នោះគឺជាប្រភេទមួយដែលត្រូវបានផ្តល់អាទិភាពថាជាអ្វីដែលថាតើវាជាអ្វីដែលយើងជឿជាក់ថាវាគួរតែមាននៅក្នុងថវិកាប្រតិបត្តិការ។ យើងរំពឹងថាវានឹងក្លាយជាការចំណាយដែលកើតឡើងដដែលៗប៉ុន្តែវាគឺជាភាពចាំបាច់ប្រសិនបើយើងនឹងទទួលបានការវិនិយោគរបស់យើងឱ្យបានច្រើនបំផុត ទាក់ទងនឹងការស៊ើបអង្កេត 3 ការវិនិយោគ។ ដូច្នេះជាថ្មីម្តងទៀតមានរបស់ផ្សេងទៀតប្រសិនបើអ្នកបានសិតតាមរយៈទិន្នន័យដើមដែលមិនមាននៅក្នុងនេះនោះមិនមែនជាគ្រោះថ្នាក់ទេ។ នោះគឺជាការពិភាក្សារបស់ក្រុមដឹកនាំជាន់ខ្ពស់និងជាអ្នកឡើងភ្នំកំណត់ថាខណៈពេលដែលយើងពេញចិត្តក្នុងការស្តាប់ការចូលរួមរបស់មនុស្សគ្រប់គ្នាមិនមែនអ្វីគ្រប់យ៉ាងនឹងធ្វើឱ្យវាក្លាយជាថវិកា។ ហើយខ្ញុំអាចនិយាយបានថាខ្ញុំគិតថាអ្នកគ្រប់គ្រងរបស់យើងម្នាក់ៗយល់ថាផងដែរ។ ហើយយើងសូមកោតសរសើរចំពោះការផ្តល់យោបល់ស្មោះត្រង់របស់ពួកគេលើរឿងនោះ។ មានរឿងជាច្រើននៅទីនេះដែលយើងបានបង្ហាញដល់អ្នកដែលទំនងជាមិនធ្វើឱ្យវាក្លាយជាអនុសាសន៍ចុងក្រោយទេ។ ហើយសម្រាប់បំណែកនីមួយៗប្រសិនបើគណៈកម្មាធិការសាលារៀនចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការដឹងថាហេតុអ្វីនឹងមានសនិទានភាពដែលយើងមិនគិតនៅពេលនេះវាជាចំណាប់អារម្មណ៍ដ៏ល្អបំផុតរបស់ស្រុកដើម្បីពង្រីកធនធានរបស់យើង ផ្តល់មូលនិធិដល់អាទិភាពមួយចំនួន។ ជាថ្មីម្តងទៀតនៅស្រុកមួយផ្សេងទៀត ពួកគេនឹងមិនទទួលបានគណៈកម្មាធិការទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាគឺជាការសង្ស័យចំពោះតម្លាភាពរបស់យើងប៉ុន្តែវាក៏ជាការទទួលស្គាល់ផងដែរថាមានអាទិភាពជាច្រើនដែលអាចទទួលបានមូលនិធិប្រសិនបើធនធានមិនមានកំណត់ដែលដូចដែលយើងបានដឹងថាមិនមែនទេ។
[Unidentified]: មិនអីទេសូមអរគុណ។
[Murphy]: សូមអរគុណ។
[Graham]: សមាជិកហ្គ្រេម។ សូមអរគុណ។ អ៊ុំខ្ញុំគ្រាន់តែស្តាប់សំណួរពីមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំខ្ញុំចង់តម្រៀប ឆ្លុះបញ្ចាំងពីរយៈពេល 3 ឆ្នាំនេះនេះគឺជាទី 3 របស់ខ្ញុំខ្ញុំគិតថាថវិកាទីបី។ ហើយខ្ញុំគិតថានៅពេលដែលខ្ញុំចាប់ផ្តើមមានការយល់ដឹងដ៏ស្ងាត់ស្ងៀមដែលរដ្ឋបាលមិនដែលចង់ស្នើសុំច្រើនជាងអ្វីដែលលោកអភិបាលក្រុងបានត្រៀមផ្តល់ឱ្យទេ។ ហើយក្នុងរយៈពេលបីឆ្នាំចុងក្រោយនេះដូចជាខ្ញុំគិតថាជាគណៈកម្មាធិការមួយយើងបានព្យាយាមធ្វើឱ្យមានរដ្ឋបាល តាមវិធីផ្សេងៗគ្នាដើម្បីប្រាប់យើងពីអ្វីដែលពិតជាត្រូវការសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាខាងមុខនេះដើម្បីបំពេញគោលបំណងរបស់យើងដើម្បីបម្រើនិស្សិត et Cometa តាមរបៀបដែលត្រឹមត្រូវជាងត្រូវបានធ្វើនៅក្នុងរដ្ឋបាលមុន ៗ ។ ខ្ញុំគិតថាវាមើលទៅដូចជាខុសគ្នាបន្តិចបន្តួចជារៀងរាល់ឆ្នាំប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាទីបំផុតទីបំផុតយើងបានតម្រឹមខ្លះដែលផែនការយុទ្ធសាស្ត្ររបស់យើង ដែលអាចនិងគួរតែជាឯកសារដកដង្ហើមដែលកំពុងដកដង្ហើមអាចណែនាំអាទិភាព។ ដូច្នេះហើយរឿងខ្លះដែលបានធ្វើដូចជាវិធីសំខាន់របស់យើងដែលយើងធ្វើកិច្ចសុគ្គលនោះដូចជារបាយការណ៍របស់នាយកដ្ឋានជាច្រើនជាច្រើនម៉ោងជាច្រើនក្បាលដែលផ្តល់នូវការសន្ទនាពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំអំពីអ្វីដែលកើតឡើងនៅក្នុងនាយកដ្ឋានរបស់ពួកគេ។ ខ្ញុំគិតថាយើងអាចទុកឱ្យអ្នកដែលនៅពីក្រោយហើយមានអារម្មណ៍ល្អដែលនេះគឺជាការផ្លាស់ប្តូរមួយដែលល្អ បើនិយាយពីដំណើរការដែលយើងកំពុងឆ្លងកាត់ព្រោះវាអាចតម្រឹមបានផែនការយុទ្ធសាស្ត្រពិតជាមាន។ ដូច្នេះហើយយើងអាចតម្រឹមនឹងវាបាន។ នោះពិតជាមិនដែលមានករណីនេះទេមុនឆ្នាំនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជារីករាយជាមួយនឹងការរីកចម្រើនដែលយើងកំពុងធ្វើជាពិសេសដោយសារតែវាតែងតែជារបស់ខ្ញុំ គំនិតនិងជំនឿថាវាជាការងាររបស់យើងក្នុងការប្រាប់សហគមន៍របស់យើងនូវសាលារដ្ឋ Medford ត្រូវការឱ្យក្មេងគ្រប់រូបឈានដល់សក្តានុពលពេញលេញរបស់វា។ ហើយជាមួយនឹងការទទួលស្គាល់ពេញលេញដែលអាចឬមិនតែងតែតម្រឹមជាមួយកម្លាំងផ្សេងទៀតទាំងអស់ក្នុងការលេងដែលពិតជាគ្មានការគ្រប់គ្រងលើ។ ប៉ុន្តែវាជាការងាររបស់យើងដែលអាចនិយាយបានថានេះពិតជាអ្វីដែលយើងគិតថាយើងត្រូវការសម្រាប់ឆ្នាំក្រោយ។ ដូច្នេះខ្ញុំរីករាយដែលយើងកំពុងរីកចម្រើន ដំណើរការល្អប្រសើរជាងមុនដែលមានភាពរឹងមាំជាងនេះដែលមានតម្លាភាពផងដែរពីព្រោះយើងផ្តោតលើការតម្រឹមទៅនឹងផែនការយុទ្ធសាស្ត្រដែលផ្តល់តម្លាភាពដល់គោលដៅទាំងនេះ។ ហើយខ្ញុំគិតថាវាចាំបាច់ជានិច្ចក្នុងការស្តាប់ពីប្រជាជនដែលកំពុងធ្វើការហើយយើងបានរកឃើញវិធីមួយដើម្បីធ្វើការដោះលែងពួកគេពី ការប្រជុំទាំងនេះជាច្រើនម៉ោងប៉ុន្តែនៅតែប្រមូលបានការបញ្ចូលរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងកំពុងបន្តឆ្ពោះទៅរកទិសដៅត្រឹមត្រូវជុំវិញដំណើរការនេះយ៉ាងហោចណាស់សម្រាប់ខ្ញុំ។ ទោះបីជាវាខុសគ្នាក៏ដោយខ្ញុំគិតថាវាជាផ្នែកមួយនៃការផ្លាស់ប្តូរនេះគឺល្អ។
[Murphy]: តើខ្ញុំអាចនិយាយបានទេអ្នកស្រី។ ក្នុងការឆ្លើយតបប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលទៅគ្រូបង្វឹកគណិតវិទ្យាជាឧទាហរណ៍កាលពីឆ្នាំមុនតំបន់ដីសណ្តរវាងគណៈកម្មាធិការសាលានិងអនុសាសន៍របស់អភិបាលក្រុងមានចំនួន 760.000 ដុល្លារ។ ការកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់ពី FY21 ដល់ FY22 ។ នោះហើយជាការអនុញ្ញាតឱ្យយើងធ្វើការវឌ្ឍនភាពមួយចំនួនដែលយើងមាន។ ហើយនិយាយដោយត្រង់ទៅមុខតំណែងគឺត្រូវមានការសន្ទនាដែលគិតអំពី FY23 ។ ដែនដីសណ្តរដែលជាផ្នែកមួយនៃរបៀបដែលយើងបានភ្ជាប់វាគឺជាសំណើដំបូងដែលរួមមានគ្រូបង្វឹកគណិតវិទ្យាដែលយើងបានដឹងថាជាគំនិតល្អប៉ុន្តែយើងក៏គិតថាពួកគេឆាប់ពេកដែរ។ ហើយជាផ្នែកមួយនៃវិធីដែលយើងបានភ្ជាប់គម្លាតនោះនៅពេលដែលការណែនាំបន្ទាប់បានកើតឡើងនៅពេលអនុសាសន៍បានត្រលប់មកគណៈកម្មាធិការសាលារៀនវិញ។ ផ្អែកលើទស្សនវិស័យនៃការសមស្របរបស់ក្រុងយើងបានកាត់បន្ថយជំហរទាំងបួននេះ។ បន្ទាប់មកយើងបានវិនិយោគលើកម្មវិធីសិក្សាគណិតវិទ្យាហើយបានដាក់ខ្លួនយើងដើម្បីទាញយកប្រយោជន៍ពី FTEs បន្ថែមទៀត។ នៅឆ្នាំនេះអ្នកឃើញថាវាស្ថិតនៅចន្លោះមួយរវាងមួយនិងបួនប៉ុន្តែមុខតំណែងទាំងនោះគឺជាប្រភេទ A. យើងដឹងថាធ្វើឱ្យល្អលើការវិនិយោគកម្មវិធីសិក្សាគណិតវិទ្យាយើងនឹងត្រូវបន្ថែមបុគ្គលិកមួយចំនួន។ និយាយឱ្យត្រង់ទៅខ្ញុំមិនរំពឹងថាវានឹងមានចំនួនបួន FTES ។ ខ្ញុំរំពឹងថាគណៈកម្មាធិការនេះនឹងស្នើសុំនេះហើយយើងនឹងត្រៀមខ្លួនសម្រាប់រឿងនោះប៉ុន្តែយើងក៏នឹងត្រៀមខ្លួនដើម្បីអនុវត្តជាមួយនឹងសមត្ថភាពដែលបានបម្រុងទុកសម្រាប់សហរដ្ឋអាមេរិកផងដែរ។ ហើយវានឹងក្លាយជាការវិនិយោគដ៏ល្អមួយការវិនិយោគកាន់តែប្រសើរជាងប្រព័ន្ធ FY22 ពីព្រោះខណៈពេលដែលយើងអាចប្រើវាហើយអាចមានអ្នកដឹងថាមានរឿងមួយចំនួនដែលខុសគ្នាហើយយើងនឹងធ្វើឱ្យបានច្រើនបំផុតហើយយើងនឹងធ្វើឱ្យបានច្រើនបំផុត។ វា។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានៅទីបំផុតវាជាការទទួលខុសត្រូវសារពើពន្ធដែលយើងអាចធ្វើបាន រកកន្លែងដែលបានកំណត់គោលដៅដើម្បីកាត់បន្ថយពីអនុសាសន៍មួយទៅមួយផ្សេងទៀត។ ហើយឥឡូវនេះយើងអាចត្រឡប់មកវិញហើយនិយាយដោយត្រង់ទៅធ្វើឱ្យមានអំណះអំណាងដែលអាចជឿទុកចិត្តបានចំពោះសហគមន៍ថានេះគឺជាការវិនិយោគដែលយើងបានត្រៀមខ្លួនធ្វើ។ ហើយខ្ញុំរំពឹងថានឹងមានអ្វីបន្ថែមទៀតថានឹងមានរបស់ដែលនៅឆ្នាំនេះដែលនឹងត្រូវទុកនៅជាន់ក្រោមបន្ទប់កាត់សម្រាប់ Fy23 ។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលយើងបន្តធ្វើកិច្ចការនេះហើយជំរុញគោលដៅយុទ្ធសាស្ត្ររបស់ស្រុកយើងប្រហែលជាមានជំហរល្អប្រសើរជាងមុនក្នុងឆ្នាំ FY24 ដើម្បីធ្វើឱ្យមានករណីគួរឱ្យទាក់ទាញចិត្តជាងនេះដែលនេះគឺជាអ្វីដែលអ្នកចង់បានរបស់ប្រជាជនរបស់ Medford នៅក្នុងការវិនិយោគនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាមានភាពរអាក់រអួល។ ខ្ញុំគិតថាការទៅកន្លែងនៃភាពរអាក់រអួលកាន់តែច្រើនពេលខ្លះនឹងក្លាយជាការធ្វើដំណើរដ៏វែងមួយប៉ុន្តែយើងកំពុងព្យាយាម។
[Unidentified]: សូមអរគុណ។ ចលនាដើម្បីពន្យារពេល។
[Lungo-Koehn]: ចលនាដើម្បីបញ្ចប់ដោយសមាជិក McLaughlin ។ តើមានមួយវិនាទីទេ? ទីពីរ ដាក់លេខសំងាត់ដោយសមាជិក Kreatz ។ សូមមេត្តាហៅ។
[Mustone]: ប៉ូលតើអ្នកចង់ឱ្យខ្ញុំធ្វើទេ?
[Unidentified]: ត្រូវហើយ។
[Mustone]: ខ្ញុំនឹងធ្វើវា។ សមាជិកហ្គ្រេម? ត្រូវហើយ។ សមាជិក HASE? ត្រូវហើយ។ សមាជិក Kreatz?
[McLaughlin]: ត្រូវហើយ។
[Mustone]: សមាជិក McLaughlin?
[McLaughlin]: ត្រូវហើយ។
[Mustone]: សមាជិក Mustone? ត្រូវហើយ។ សមាជិក Ruseau? Lugo-Koehn ធំ ៗ ?
[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយប្រាំមួយនៅក្នុងកម្មវិធីបញ្ជាក់អ្នកដែលបានបោះជំហានទៅមុខត្រូវបានបញ្ចប់មានរាត្រីដ៏អស្ចារ្យរបស់ប្រទេសអ្នកនៅឯកិច្ចប្រជុំទៀងទាត់របស់គណៈកម្មាធិការសិក្សាទៀងទាត់។