[Cushing]: И я признаю гостей. Добрый вечер, члены семьи пятого класса в государственных школах Медфорда. Меня зовут доктор Кушинг. Я помощник суперинтенданта для второстепенного. Большое спасибо за ваше терпение, так как мы позволили всем вскоре после шести часов. В этот момент мы отключили комнату ожидания, чтобы вы могли, если вас выбили по какой -либо причине, вы сможете с легкостью вернуться. Большое спасибо, что присоединились к нам сегодня вечером для доктора Эдуарда-Винсента Презентация в лотерею средней школы. Я также хотел бы попросить нашего другого гостя из центральной администрации представиться в команде, собранной здесь сегодня.
[Ricciardelli]: Так что все, все. Меня зовут Бернадетт Рикциделли. Я директор по учебной программе и инструкции. Приятно видеть некоторые знакомые лица. Я надеюсь, что вам понравится сегодняшняя программа, и я надеюсь, что это информативно. Спасибо.
[Cushing]: И в это время я хотел бы передать вечер доктору Эдуарду-Винсенту. Чат открыт, если у вас есть вопросы. Мы также сможем ответить на вопросы в конце презентации. Я также помесчу свой адрес электронной почты в чате, если у кого -то есть какие -либо вопросы, которые вы хотели бы по электронной почте напрямую. Спасибо и доктор Эдуард-Винсент.
[Edouard-Vincent]: Да, добрый вечер Мустанг. Семья. Замечательно видеть так много из вас на вызове. Я действительно взволнован этим вечером. Я собираюсь поделиться с вами слайд -презентацией. Это была довольно похожая слайд -презентация, которую мы делились в прошлом. Мы обновили некоторые текущие даты, чтобы отразить учебный год. И поэтому я надеюсь, что прохожу эту презентацию, я могу ответить на некоторые из ваших вопросов. Относительно лотерейного процесса и ожиданий и вещей на следующий год. Доктор Риккадель и доктор Питер Кушинг, как они уже оба сказали, также здесь, чтобы поддержать меня в ответе на любой из вопросов, которые у вас могут возникнуть. Итак, без особого рода, я начну проходить через слайд -палубу и провести вас через ступеньки Двигаясь вперед.
[Unidentified]: Спасибо.
[Edouard-Vincent]: Поэтому, когда мы начали этот процесс, Мы говорили о исправлении дисбаланса. И поэтому, когда я приехал в Медфорд в 2018 году, это было то, как школы выглядели между средней школой МакГлинна и средней школой Эндрюса. И так что привело к рождению лотереи, Не идеальная наука, а попытка сбалансировать школы. Итак, доктор Кушинг, спасибо. Прямо сейчас вы смотрите на круговую карту средней школы Эндрюса. И это расовый разрыв, на который вы смотрите. И следующий слайд покажет вам экономический статус между двумя школами. Так что это была школа МакГлинна с синей снова, процент учащихся, которые получили бесплатный обед. И доктор Кушинг, спасибо. Эндрюс, Быть школой из социально -экономического поломки статуса. Таким образом, именно это расхождение между двумя школами побудило нас сказать, давайте придумаем способ, которым мы можем попытаться лучше сбалансировать два здания. Таким образом, политика, которая была одобрена школьным комитетом, заключалась в том, что для каждой из наших четырех школ 50% учащихся в пятом классе в каждой школе будут назначены либо для Эндрюса, либо для МакГлинна. Теперь было несколько очень незначительных исключений из этого правила. Если студент должен был иметь конкретное требование уровня программы, Там, где у них были потребности в образовании на уровне программы, они будут назначены в школу, у которой была конкретная программа для удовлетворения их потребностей. И поэтому потребности в образовании на уровне программы заменяют предпочтения брата. Итак, некоторые из вас могут сказать, что вы имеете в виду под уровнем программы? Так, например, если у студента должен был быть Индивидуальный план образования ED и IEP, или если студент должен быть идентифицирован как EL, изучающий английский язык. Тогда эти ученики будут назначены в школу, которая несет программу. Поэтому я хочу просто сказать, что это был важный фактор, поскольку я продолжаю проходить слайды, потому что школы, и, когда вы видите слайды, идущие вперед, где мы просто говорим об этом, как, вы знаете, в школе A или школе B, в школах есть разные программы. Так что, если бы вы были родителем и у вас есть старший брат, старший ребенок в школе, и вы можете сказать, вы знаете, школы находятся рядом друг с другом. У каждого ребенка есть своя индивидуальная личность. Я не заинтересован в предпочтениях братьев и сестер. Позвольте им пройти через лотерейный процесс, и давайте посмотрим, в какую школу назначается ребенок. Итак, это было примером, и в 2019 году в следующем учебном году 19 августа 19. Вот где говорила эта четвертая пуля. Поэтому я хочу поговорить, мы называем это образец школы, школы A и школы B, но я скажу вам, что у нас есть две школы. Так что, когда я говорю о школе, это может быть Эндрюс, или это может быть средняя школа МакГлинна. В школе Эндрюса есть один набор учеников, В нем расположена одна из наших специализированных программ под названием «Программа терапевтического обучения». Эта программа размещена в школе Эндрюса. Наш английский язык, извините, наши изучающие английский язык, эта специальная программа размещена в средней школе McGlynn. Поэтому я хочу квалифицировать это, потому что, когда я начинаю говорить о образцах школ, я хочу объяснить, как может выглядеть эта образец школы. Итак, в этой конкретной школе было 103 ученика пятого класса. Тем не менее, нам нужно включить три буферных сиденья для конкретной школы. Поэтому, когда лотерея происходит, мы рассчитываем 106 общих мест. И я расскажу вам, какие места буферных сидений. Из этих 103 студентов 20 студентов идентифицируются как ELLS, изучающие английский язык. Они будут посещать среднюю школу А. У одного из этих учеников есть средняя школа - сестра предпочтения. Семь имеют предпочтение братьев и сестер в средней школе. Два ученика имеют требование программы в области специального образования, которое размещено в школе А. И у одного ученика есть специальное требование программы, которое размещено в средней школе B. У нас есть 12 учеников, у которых есть IEP. Это студенты, которые могут просто получать услуги комнаты ресурсов, но у них есть IEP. Они не в специализированной программе, но у них есть потребности IEP. Поэтому, когда лотерея происходит, 20, один, семь, два, один и 12, все эти цифры, эти студенты будут назначены в определенную программу. Таким образом, из 103 учеников 60 из них войдут в общую лотерею.
[Unidentified]: Доктор Кушинг?
[Edouard-Vincent]: Таким образом, из оставшихся 60 учеников, которые въезжают в общую лотерею, 50% этих учеников будут назначены из разных школ, будут назначены в каждую среднюю школу. И так же это та же самая информация, которой я делился с вами на предыдущем слайде, но в итоге произошло средняя школа A, это ученики, которые будут назначены. Средняя школа B также показывает вам разбивку. Таким образом, есть 20 ELS, два студента, которые находятся в специализированной программе, одно из предпочтений брата и шесть студентов, которые находятся в IEP, возможно, получают услуги комнаты для ресурсов. Это означает, что 29 учеников уже учитываются в средней школе А. Таким образом, оставшееся число, из лотереи будут вытянуты 21 студент. Три буферных сиденья, я хочу это объяснить. Три буферных сиденья на самом деле являются воображаемыми людьми, которые еще не зачислены в государственные школы Медфорда, но будут зачислены после того, как состоится официальная лотерея. В средней школе А, Поскольку в нем разместятся наши программы EL, мы разрешаем три буферных местах, потому что у нас есть, это почти как процесс проката, когда учащиеся приезжают в школу каждый месяц, которые новые ученики назначаются в район, и нам нужно учесть это растущее население. Итак, в средней школе будет 53 ученика И оставшиеся 53 ученика будут назначены в среднюю школу B., и поэтому это поломка. У нас был один студент, назначенный в специализированную программу. В IEP было семь запросов на предпочтения брата и сестер и шесть студентов, что является отдельной ничьей. Итак, 39 студентов Из лотереи, которая собирается пойти в этот лотерейный процесс, оставив нам баланс между двумя школами с точки зрения общего числа людей. Доктор Кушинг, вот еще один способ взглянуть на точную информацию, которую я объяснял в формате таблицы. Вспоминая, что в этой конкретной школе выборочной школы было 106 пятиклассников. Это разбивка того, что происходит. Опять же, в средней школе. Домала программа EL, средняя школа B не делает. Вот почему вы видите ноль. Обе школы имеют специализированные специальные образовательные программы. Таким образом, есть два ученика, назначенные в среднюю школу A, один ученик, назначенный в среднюю школу B. Это классифицирует как специализированную образовательную программу. Студенты, у которых есть необходимость IEP, у нас было 12 студентов. И поэтому мы проводим отдельную ничью для этих учеников и, чтобы сбалансировать цифры между школами, этот конкретный пример составлял 12 учеников. Таким образом, шесть будут назначены в среднюю школу A и шесть будут назначены в среднюю школу B. Следующая строка показывает предпочтения братьев и сестер и эль -буфер. Поскольку в средней школе есть программы EL, там есть три, но средняя школа B не делает, есть ноль. Таким образом, настоящие студенты, которые в конечном итоге попадают в лотерею, - это то, на что вы смотрите, этот бар в желтом. 21 ученик поступил в лотерею в среднюю школу А, И 39 вошел в лотерею или часть официальной лотереи и были назначены в среднюю школу B., и в соответствии с балансировкой цифр каждая школа получила 53 ученика.
[Unidentified]: Итак, здесь мы говорим о наших входящих студентах L.
[Edouard-Vincent]: У нас есть учащиеся английского языка, которые приезжают в государственные школы Медфорда, которые говорят, вы знаете, разные языки. И, по словам DESE, так же, как мы обязаны предоставлять специальные образовательные услуги для студентов, которые находятся в IEP, студенты, учащиеся английского языка, также имеют право на специальное образование со специальными лицензированными учителями, имеющими лицензию ESL. Таким образом, этот конкретный слайд, где я говорил о трех буферных сиденьях, когда мы смотрим на все четыре начальной школы, и каждой школе дают три буферных сиденья, в общей сложности 12 мест зарезервированы как буферные места в средней школе МакГлинн. Это для размещения новых студентов, которые прибудут в течение года. Таким образом, консервативное число, которое мы выбрали в 2018 году, составлял три места на школу на общую сумму 12 мест. Что я могу вам сказать, так это то, что сейчас мы видим большой приток новичков, приезжающих в государственные школы Медфорда, и мы намного превысили это число, 12 мест. Поэтому я хочу, чтобы вы знали, что это консервативный номер. Несмотря на то, что мы занимаем три места, мы фактически превысили это число, даже в этом году, значительно. Доктор Кушинг? Так что я хочу пройти через наши графики событий. В пятницу, 11 марта, будет отправлена по электронной почте форма отказа от сестры, была отправлена по электронной почте. Электронное письмо было отправлено, и этот адрес электронной почты - MSLottery на medford.k12.ma.us. Сегодня, среда, 16 марта, - это информационная сессия, в которой вы сейчас участвуете. Завтра, четверг, 17 марта, будут представлены формы отказа от сестры. В четверг, 24 марта, Каждый ученик пятого класса получит номер лотереи в письме вам, родителям и лицам, осуществляющим уход. Студенты будут носить это письмо домой. Итак, через неделю с завтрашнего дня, 24 марта, вы получите номер лотереи для своего ребенка. В четверг, извините, во вторник, 5 апреля, в четыре часа дня, мы будем на увеличении, и мы действительно будем проводить лотерею. Во вторник, 5 апреля, когда мы проводим лотерею, это очень быстрый процесс. Мы проведем лотерею, а доктор Риккадель, я собираюсь попросить вас заскочить и как бы взвесить то, что они могут ожидать во время этого рисунка в лотерею и что произойдет, потому что мы хотим, чтобы вы понимали, что это не то, где я, вы знаете, знаете, Поместив имя каждого в ведро, и я случайно вытаскиваю имена. Мы используем настоящий лотерейный процесс, так что он зависит от лотереи, когда она входит, и мы используем генератор случайных чисел, где доктор Риккадель, я собираюсь запустить ее, чтобы объяснить вам этот процесс, чтобы вы могли понять, что происходит снова в тот день, вторник, 5 апреля. Доктор Риккадель?
[Ricciardelli]: Конечно. Хорошо. Таким образом, программа, которую мы используем, генератор случайных чисел является треком STAT. Мы использовали его в течение последних четырех лет. Таким образом, это будет просто случайным образом генерировать числа, которые назначаются McGlynn, и числа, которые присваиваются Эндрюсу. Итак, в последние пару лет мы построили лотерею. Первый год был лично. Но из -за Covid, и с тех пор мы сделали это практически, мы планировали его, чтобы первая школа состоялась в три часа, вторая школа в 3,15, третья в 3.30 и четвертая в 3,45. Но мы обнаружили, что это произошло так быстро, что нам не нужно было таковое время. Так что это очень быстро, это, вероятно, будет 10 минут. Я думаю, что люди иногда чувствуют себя не в восторге, когда видят это, потому что нет большой фанфы. Вы увидите нашего менеджера по данным, Ким Майлз, она рисует их. Итак, вы увидите эти цифры. Мы опубликуем их в наш блог. Мы поместим их на наш веб -сайт. И письма с официальными заданиями выйдут, как вы можете видеть из графика во вторник, 12 апреля. Вы, безусловно, можете присоединиться к нам в тот день, вторник, 5 апреля, в четыре часа. Или, если вы не хотите посещать, а затем просто подождите, когда их будут размещены в нашем блоге, вы, конечно, можете это сделать. Опять же, письма с официальным заданием будут отправлены по почте 2 апреля. Так что решать, решите ли вы присоединиться. Мы хотели бы, чтобы вы были там, но просто знаем, что это действительно быстрое событие.
[Edouard-Vincent]: Спасибо, доктор Риккарделли. Я также хочу спросить доктора Кушинга, где мы перечислили приветствие средней школы или ориентации. Доктор Кушинг, вы бы хотели говорить с точки зрения средней школы для нас?
[Cushing]: Безусловно, это два вечера, которые ваши дети будут знать, в какой средней школе они будут посещать. И это возможность для вас отправиться в тур по зданию, встретиться с директорами, помощниками директоров, некоторых других сотрудников. Я тоже буду там оба вечера. И, вы знаете, вы действительно можете почувствовать школу вашего ребенка и тип сообщества, которым она является. Я также хотел бы сказать, что, Предпочтение сестрам, политику участия или отказа от школьного комитета, которая требуется как утвердительный «да» или «нет». Нам нужно вернуть эти формы от всех. Так что, если вы не отправите его, мы будем позвонить вам в одну из наших школ. Мы позвоним вам по телефону и просто спросим, что вы предпочитаете, чтобы мы могли сделать это решимость. Я не честно посмотрел на это, но завтра посмотрю на это. Мы также отправимся на это завтра утром, просто если вы пропустили это, но это произошло из MS Lottery в школах Medford в прошлую пятницу вечером в восемь часов на точке. Так что, если случайно это оказалось в вашем спаме, в вашем мусоре или на что угодно, не стесняйтесь искать его там. Это было ограниченное население, которое получило его в этом году.
[Edouard-Vincent]: Доктор Кушинг, спасибо за это. Я надеялся, что вы можете поставить для нас слайд 13.
[Cushing]: Да, я могу.
[Edouard-Vincent]: Который был последним слайдом. И доктор Риккадель знает, что это мой любимый слайд всей колоды, потому что он говорит о процессе, но на самом деле, когда я думаю о лотерее, это на самом деле, Это мой любимый слайд, потому что это не точнее. Это не идеальная наука, потому что мы знаем, что мы включили буферные места, мы знаем, что у нас есть несколько студентов, которые, вы знаете, В целях прохождения лотереи, нескольких студентов и, возможно, некоторых из вас по телефону, вы получите больше письма о назначении из -за того, где размещена конкретная программа. Поэтому я хочу быть полностью прозрачным в этом, что некоторые школы, как я упоминал ранее, потому что у них есть конкретная программа, Конкретные программы и конкретные учителя с официальной лицензией, которая необходима, вы знаете, наши государственные правила, которые некоторые студенты будут назначены в определенное здание. Но кроме этого все остальные, кто проходит этот лотерейный процесс и участвует И проходит процесс случайного генератора, есть вероятность, что вы можете оказаться в любой школе. И это действительно наша ближайшая попытка сделать это 50-50 шансов, что ваш ребенок будет назначен в одной из школ. И мы работали очень, очень усердно Спасибо, доктор Кушинг. Мы очень усердно работали, чтобы иметь очень похожие программирование между обеими школами. И доктор Кушинг может действительно, действительно говорить об этом. Хотя это две отдельные отдельные средние школы, Предложения программ после школы, предложения курсов, планирование, подобные вещи, они действительно, действительно отражают друг друга. И поэтому дети, ученики в любом здании, будут иметь очень похожий опыт в средней школе. И доктор Кушинг, не могли бы вы поговорить с этим?
[Cushing]: Да, у меня часто встречаются встречи с нашими директорами средней школы, чтобы убедиться, что один не делает, вы знаете что -то, может быть, совершенно отличное от другого, что если мы предлагаем программу в одной школе, которую предлагается, или что -то подобное предлагается. В другой школе есть много работы, которая проделана от имени принципалов и PTO, чтобы действительно предоставить действительно отличный опыт для учеников в социальном смысле с танцами и занятиями и другими вещами, где говорят, что у Эндрюса одна неделя может быть танец, у МакГлинна может быть игра и ночь на кино. А потом, через несколько недель, может случиться так, что у МакГлинна танцует, а Эндрюс делает ночь на открытом воздухе и ночь пиццы, давая любую погоду. Таким образом, у них есть реальная возможность, чтобы студенты участвовали. Существует огромная совместная клубная ярмарка, которую в прошлом году она проводилась в обеих школах. Таким образом, ученики будут путешествовать между двумя школами для клубной ярмарки. Они пойдут на посещение некоторых клубов в МакГлинне. А потом они пойдут на посещение некоторых клубов в гимназии Эндрюса, чтобы увидеть, что их может заинтересовать. У нас есть, я не хочу говорить Unified, потому что это конкретный термин, но у нас есть спортивная команда средней школы United. А потом у нас также есть несколько интрамуральных видов спорта, как футбол. Мы добавили в нашу лигу средней школы GBL в этом году возможность участвовать в волейболе. И так это будет. И мы ищем другие способы.
[Edouard-Vincent]: Извините, доктор Кушинг, не могли бы вы рассказать им все спортивные предложения, которые доступны для наших средних школьников, что это, эта объединенная команда, где мы играем против других районов для тех, кто не знает, что такое GBL?
[Cushing]: Таким образом, GBL выступает за Лигу Большой Бостон, за большую Бостонскую лигу, несколько лет назад, если вы пошли в среднюю школу Медфорда, лига Большой Бостон выглядит немного иначе, чем когда вы пошли в среднюю школу Медфорда, она проходила некоторый переход за последние несколько лет. И, На самом деле я бы сказал, что там была жизненная поддержка, но такие сообщества, как Медфорд, Ревер, Эверетт, Челси и Сомервилль, собрались вместе, чтобы воскресить лигу, и лига недавно добавила Линн Инглиш, Линн Классик, и есть несколько других сообществ, которые также ищут на борту с нами. В ближайшие пару лет. Мы предлагаем огромное количество видов спорта для наших учеников средней школы, баскетбол - какой -то софтбол, бейсбол, кросс -кантри, и я призываю некоторых других, но у нас есть клуб экипажа. Хм, это действовало в прошлом. Это было приостановлено во время Covid, но мы действительно надеемся вернуть это. Мы предлагаем интрамуральный футбол. Хм, и я прошу прощения, что я приглашаю другие виды спорта. Я буду рад поставить это и отправить по электронной почте всем родителям и опекунам пятого класса. Им, и так, действительно, действительно есть отличная программа в обеих средних школах для наших учеников. И, я прошу прощения, если вы услышите перед сном, начинается на заднем плане с моим тремя и пятилетними.
[Edouard-Vincent]: Спасибо, доктор Кушинг, я просто быстро посмотрел в чате, и мисс Ротоло говорила, что насчет доступного программирования после школы. Итак, теперь, когда ваш ребенок будет переходить, и должны ли мы подписаться сейчас. Отличный вопрос. В отличие от начальной школы, в которой вы знаете, что зарегистрируетесь, и ваш ребенок является программой после школьной программы до шести вечер на уровне средней школы, программа после школы действительно, я почти бы назвал его специальными проектами обогащения, которые могут сделать дети. Так, например, студенты могут играть в шахматы, они могут делать робототехнику. Есть все различные виды мероприятий, которые предлагаются в обоих кампусах. И снова, если Был клуб, и ваш ребенок был в одном здании, и этот клуб не был предложен в их здании, вашему ребенку разрешено идти прямо в другую школу и участвовать в программах программ после школьного клуба, и у нас есть Поздний автобус для студентов, которые участвуют в послешкольном программировании. Опять же, помня, что ученики старше, более зрелые, поэтому они могут взять на себя большую ответственность, поскольку они готовятся в конечном итоге прийти в среднюю школу. И доктор Риккадель или доктор Кушинг, пожалуйста, не стесняйтесь добавлять к этому.
[Cushing]: На самом деле, мне нечего добавить, я думаю, вы проделали действительно отличную работу с этим. У нас также есть, я также получил вопрос по электронной почте о студентах на IEPS, поэтому я хотел бы дать некоторую ясность в этом прямо сейчас. Итак, если у вашего ребенка есть IEP, который требует конкретной программы. Вы знаете, что бы это ни было для вашего конкретного ребенка, и эта программа размещена в Эндрюсе, или она размещена в МакГлинне, ваш ребенок не будет участвовать в лотерею, потому что эта конкретная программа находится только в одной школе. Если у вашего ребенка есть IEP, который не требует конкретной программы. Но у них есть инвалидность, которая требует, чтобы они получали академическую поддержку и вмешательства в соответствии с Законом об образовании с ограниченными возможностями. Затем они войдут в отдельную лотерею с другими студентами с аналогичным образом, у которых есть IEP, но не требует конкретной программы. Затем они будут нарисованы, и они будут разделены между двумя школами. Итак, просто хочу, и если, если человек, который отправил мне электронное письмо, хочет больше ясности. Я рад предоставить больше по телефону, но если у вас есть особая потребность. Тогда вы пойдете в эту среднюю школу и не будете участвовать в лотерею. Если у вас есть IEP, который можно обслуживать в любой школе, вы попадете в отдельную лотерею, которая затем в равной степени разделит учеников между двумя школами. Есть ли другие вопросы? Я видел, как один только что вошел в чат. Позвольте мне проверить это. Итак, вопрос в том, не могли бы вы показать диаграммы MEW Social Economical Distribution за последние три года после лотереи? Есть ли четкая разница, означающая, что это работает?
[Edouard-Vincent]: Таким образом, у нас было на самом деле, в первый год, когда мы это сделали, мы сделали презентацию в школьный комитет, который показал, что социально -экономический статус был более сбалансированным. Это не было идеально, но, Различия между двумя школами показали смену, но каждый год, когда вы делаете в лотерею. Вы можете иметь разные результаты, разные результаты, но мы определенно видели смену. Между школами, где школы были определенно лучше сбалансированы. Я помню, как делал эту презентацию в первый год после того, как мы завершили процесс. С тех пор я действительно не помню, чтобы делал последующую презентацию, потому что сначала было много Забота о лотерейке будет работать, и мы знаем, что существует колеблющееся население из года в год. Таким образом, в школе выборки мы привели вам пример, и иногда это число может увеличиться, и иногда число может падать в зависимости от школы и в зависимости от учебного года. Итак, есть некоторая изменчивость, но, вы знаете, Мы, по крайней мере, пытаемся выровнять здания вместе. Поэтому я хотел хотя бы дать для этого контекст.
[Cushing]: Другой вопрос, который мы провели в чате, был, сколько учеников вы ожидаете участвовать в лотерею в этом году в начальных школах? У нас есть около 3% студентов, которые, если все выберет предпочтения братьев и сестер, это будет 3%. Я хотел бы, чтобы все знали, что есть две великие средние школы, которые буквально прямо по соседству друг с другом. Студенты ходят в Эндрюс, чтобы забрать автобусы. Я имею в виду, это есть, если вы выбираете предпочтения брата, я уважаю это, но это две великие средние школы, и это ваш выбор. Но я просто не могу сказать достаточно. Это две замечательные средние школы, которые мы действительно работаем, чтобы сделать лучше и более удивительно каждый раз. У нас есть два великих директора, два отличных помощника директора и несколько действительно удивительных персонала. Но если все студенты, у которых есть возможность для предпочтения братьев и сестер, выберут его, это около 3%, я думаю, это около 316 учеников по всему району прямо сейчас в пятом классе. Если бы я погадал, Хорошо, мы не запускаем цифры прямо сейчас, потому что это будет то, на что мы смотрим в ближайшие пару дней. Я бы сказал, что мы рассмотрим от 85 до 90% студентов, участвующих в лотерею за пределами нашего EL, нашего специального образования и предпочтения братьев и сестер. Это три выброса, которые мы должны принять во внимание. Отличный вопрос. И да, я - расписание лотереи для детей с IEP, которые получают услуги поддержки, но не специальные программы одинаково. Да, это. На самом деле, Бернадетт, на самом деле, если вы хотите поговорить с этим. Вы приглушены.
[Ricciardelli]: Хорошо. Так, Это происходит в то же время. Так что есть две ничьи для каждой школы. На самом деле есть восемь розыгрышей. Это происходит так быстро, что вы даже не понимаете, что это происходит. Таким образом, как указал суперинтендант в ее презентации, есть две ничьи. Таким образом, те ученики, которые находятся в IEP, который может пойти в любую школу, потому что любая школа может обслужить их, потому что мы хотим убедиться, что мы уравновешиваем Специальные программы ED в школах, две школы, поэтому мы делаем дополнительную розыгрыш в лотерею только для этих учеников. Так что вы даже не заметите, это не так, это происходит так быстро, что вы даже не понимаете, но да, две ничьи для каждой школы для восьми розыгрышей в общей сложности.
[Cushing]: У нас был еще один вопрос. Привет, смогут участвовать в одной школе участвовать в мероприятиях другой школы, такой как танцы и т. Д. Итак, ответ, который да, мы надеемся вернуться к этому. Это не полная политика открытых дверей, где, эй, все в МакГлинне, если вы хотите прийти на танец Эндрюса. Будучи директором средней школы, танцы в средней школе являются частично родео, частично карнавалом и частично танцами. И я бы сказал, что это, вероятно, 40%, 40%, 10%, а 10% - танцевальная часть. Когда дети становятся старше, это скорее танец. Поскольку дети моложе, это более много бегает. Так что это не просто открытая дверь. О, все 600 детей вместе. Есть гостевая форма. И если друг ребенка хочет принести кого -то, то во что бы то ни стало, мы делали это в прошлом, это было не то, что было сделано в первый год, но это то, что я принес. Я действительно верю в то, чтобы объединить эти школы и объединить наших детей как можно больше, чтобы, когда они вступают в наш опыт в старшей школе, мы как можно больше Медфорда и одно сообщество.
[Edouard-Vincent]: Спасибо, Мелисса, скажем, спасибо. Я мы здесь. Мы надеемся, что Эта презентация была в состоянии ответить на любые горящие вопросы, которые у вас могут возникнуть, но, опять же, цель лотереи-это наша работа по попытке сбалансировать школы и поддерживать аналогичные программы, послешкольные программы, United Sports между командами. Я думаю, что если бы я сказал что -нибудь о спорте, Трудно, когда вам нужно выбрать, когда у вас есть так много, когда вы создаете команду для представления района. Поэтому я знаю, что они могут стать немного конкурентоспособными, но для тех учеников, которые любят быть частью спорта и атлетизма и просто думать о том, когда вы в конечном итоге переходите в старшую школу, занимаясь спортом, это здорово, я думаю, что это отличный способ соединить и завести большие дружеские отношения. и участие во всех доступных программах после школы и мероприятиях. Это будет совершенно отличный опыт от начальной школы, но я уверен, что очень приятный опыт для учеников средней школы. И снова будут проходить открытые дома. Я считаю, что это было 10 и 11 мая, доктор Кушинг, поправьте меня, если я ошибаюсь. 10 и 12 мая, спасибо. 10 и 12 мая, вы будете приглашены на эти приветственные сессии ориентации. И они очень весело. И у вас и вашего ребенка есть возможность пойти в кампус, ходить по залам и как бы представить, как будет выглядеть опыт средней школы. Так что это очень весело, и это приятно. По мере того, как наступает лето, мы в конечном итоге, теперь, когда мы находимся в гораздо лучшем месте, мы сделали летнее барбекю, родитель, PTO, в сотрудничестве с директорами. провел барбекю между двумя кампусами. Так что все дети были вместе, и это было действительно как замечательный старт. И это произошло в августе. Я не могу вспомнить, немного перед официальным началом школы, но это также еще одна прекрасная возможность для всех детей быть вместе, увидеть друг друга и иметь возможность пойти и посмотреть на свое школьное здание и понять, как, это реально. Я очень скоро начинаю среднюю школу. Так, Это были отличные возможности. И да, доктор Кушинг является помощником суперинтенданта средних школ. Поэтому он просто поместил там свою электронную почту, если есть конкретные вопросы, вы знаете, средние школы или больше информации. Доктор Риккадель, ее электронная почта - Бриккадель на Medford.k12.ma.us. Доктор Риккадель является лидером координации Фактический лотерейный процесс и, вы знаете, будут работать с семьями, чтобы убедиться, что вы получите свой номер, и у вас есть свой номер. И если по какой -то причине, если, если конверт теряется между рюкзаком и попадает на кухонный стол. Пожалуйста, обратитесь к доктору Риккадели, и она сможет помочь вам с вашим назначением номеров. А также мисс Ким Майлз, которая будет координировать данные, и на самом деле она - волшебник лотерейного процесса, управляя бэкэнд для нас и проводя их. Так что это наша презентация на этот вечер. И я посмотрю, увижу ли я какие -либо поднятые руки или какие -либо другие вопросы в чате.
[Cushing]: Другая вещь, которую я хотел бы сказать, это то, что лотерея, все наши увеличения, я не должен говорить все, подавляющее большинство наших зумков, будь то школьный комитет или что -то еще, мы также автоматически транслируем на наш канал на YouTube, и они автоматически записаны и архивируются там. Я поместил это в наш чат. Так что, если вы хотите пойти и перейти вперед через части этой презентации, чтобы увидеть то, что, как вы думаете, вы, возможно, пропустили, или если вы хотите поделиться с другом, во что бы то ни стало, пожалуйста, сделайте это. Пожалуйста, не стесняйтесь поделиться своим электронным письмом с любым из ваших друзей, которые, возможно, пропустили это, и они хотят конкретного индивидуального разговора. И, наконец, сама лотерея, вы также можете посмотреть через YouTube, так как она будет транслироваться. Я с нетерпением жду встречи с вами там. Спасибо всем.
[Edouard-Vincent]: Удачного вечера. Пока. О, когда в лотереи просили Фил Костанзо? 5 апреля. 5 апреля. Скоро появится.