[Cushing]: Apre sa, mwen admèt envite yo. Bonswa, manm nan fanmi an senkyèm ane nan Lekòl Piblik Medford. Non mwen se Dr Cushing. Mwen se asistan sipèentandan an pou segondè. Mèsi anpil pou pasyans ou kòm nou te kite tout moun nan jis yon ti tan apre sis è. Nou te enfim sal la ap tann nan pwen sa a pou ke ou kapab, si ou jwenn frape soti pou kèlkeswa rezon, ou pral kapab reenter avèk fasilite. Mèsi anpil pou rantre nan nou aswè a pou Dr Edouard-Vincent a Prezantasyon sou lotri lekòl mwayen an. Mwen ta renmen tou mande lòt envite nou yo soti nan administrasyon santral prezante tèt li nan ekip la sanble isit la jodi a.
[Ricciardelli]: Se konsa, hi, tout moun. Non mwen se Bernadette Riccidelli. Mwen se Direktè Kourikoulòm ak Enstriksyon. Li nan gwo yo wè kèk figi yo konnen yo. Mwen espere ou jwi pwogram aswè a, e mwen espere ke li enfòmatif. Mèsi.
[Cushing]: Ak nan moman sa a, mwen ta renmen vire aswè a sou Dr Edouard-Vincent. Chat la louvri si ou gen kesyon. Nou pral kapab tou pran kesyon nan fen prezantasyon an. Mwen pral mete imèl mwen nan chat la kòm byen nan ka nenpòt moun ki gen nenpòt kesyon ke ou ta renmen imèl dirèkteman nan nou. Mèsi ak Dr Edouard-Vincent.
[Edouard-Vincent]: Wi, Bonswa Mustang Fanmi. Li nan bèl bagay yo wè anpil nan ou sou apèl la. Mwen vrèman eksite aswè a. Mwen pral pataje yon prezantasyon glise avèk ou. Li te yon prezantasyon glise san patipri menm jan ke nou te pataje nan tan lontan an. Nou te mete ajou kèk nan dat aktyèl yo reflete ane lekòl la. Se konsa, mwen espere ke jan mwen ale nan prezantasyon sa a ke mwen kapab reponn kèk nan kesyon ou yo. Konsènan pwosesis la lotri ak atant ak bagay sa yo pou ane pwochèn. Dr Riccadeli ak Dr Pyè Cushing, menm jan yo te deja tou de pale, yo tou isit la sipòte m 'nan reponn a nenpòt nan kesyon yo ke ou ka genyen. Se konsa, san anpil plis tarde, mwen pral kòmanse ale atravè tout pil la glise epi pran ou nan etap sa yo Deplase pi devan.
[Unidentified]: Mèsi.
[Edouard-Vincent]: Se konsa, lè nou te kòmanse pwosesis sa a, Nou te pale de korije yon move balans. Se konsa, lè mwen rive nan Medford nan 2018, sa a te sa ki lekòl yo te sanble ant McGlynn Middle School la ak Andrews Middle School la. Se konsa, sa ki te pote sou nesans la nan lotri a te, Pa yon syans pafè men yon tantativ pou balanse lekòl yo. Se konsa, Dr Cushing di ou mèsi. Kounye a, w ap gade nan tablo a tat nan lekòl mwayen Andrews la. Lè sa a se pann rasyal ke w ap, w ap chèche a. Ak glise nan pwochen ki pral montre w estati ekonomik la ant de lekòl yo. Se konsa, sa a te lekòl la McGlynn ak ble a ke yo te ankò, pousantaj la nan elèv yo ki te resevwa manje midi gratis. Ak Dr Cushing, di ou mèsi. Andrews yo, se yon lekòl ki soti nan pann sitiyasyon sosyo -ekonomik la. Se konsa, li te erè sa a ant de lekòl yo ki pouse nou di, se pou nou vini ak yon fason ke nou ka eseye pi byen balanse de bilding yo. Se konsa, politik la ki te apwouve pa komite lekòl la te ke pou chak nan kat lekòl nou yo, 50% nan elèv yo nan klas senkyèm nan chak lekòl ta dwe asiyen nan swa Andrews la oswa McGlynn la. Koulye a, te gen yon kèk eksepsyon trè minè nan règleman sa a. Si yon elèv te gen yon kondisyon nivo espesifik pwogram, Ki kote yo te gen bezwen edikasyon nivo pwogram, Lè sa a, yo ta dwe asiyen nan lekòl la ki te gen yon pwogram espesifik satisfè bezwen yo. Se konsa, bezwen pwogram edikasyon nivo fè ranplase frè ak sè preferans. Se konsa, kèk nan ou ka di, ki sa ou vle di pa nivo pwogram lan? Se konsa, pou egzanp, si yon elèv yo te genyen Yon plan edikatif ED endividyèl ak IEP, oswa si yon elèv ta dwe idantifye kòm yon EL, yon elèv k ap aprann angle. Lè sa a, elèv sa yo ta dwe asiyen nan lekòl la ki pote pwogram lan. Se konsa, mwen vle jis di ke sa ki te la, li nan yon faktè enpòtan jan mwen kontinye ale nan glisad yo, paske lekòl yo, ak jan ou wè glisad yo pwal pi devan, kote nou jis pale sou li tankou tankou, ou konnen, lekòl A oswa lekòl B, lekòl yo pote pwogram diferan. Se konsa, si ou te yon paran epi ou gen yon frè ak sè ki pi gran, yon timoun ki pi gran nan yon lekòl, epi ou ka di, ou konnen, lekòl yo se dwa akote youn ak lòt. Chak timoun gen pwòp pèsonalite endividyèl yo. Mwen pa enterese nan frè ak sè preferans. Se pou yo ale nan pwosesis la lotri epi kite a wè ki lekòl timoun nan vin asiyen nan. Se konsa, sa a te yon egzanp, ak nan 2019 ane lekòl sa a nan mwa Out nan 19. Sa ki te kote katriyèm bal la te pale de. Se konsa, mwen vle pale sou, nou rele li echantiyon lekòl, lekòl A ak lekòl B, men sa mwen pral di ou se nou gen de lekòl yo. Se konsa, kòm mwen ap pale de lekòl la, li ta ka Andrews la oswa li ta ka lekòl la Middle McGlynn. Lekòl la Andrews pote yon seri elèv yo, Li kay youn nan pwogram espesyalize nou yo rele Pwogram Aprantisaj ki ka geri ou. Pwogram sa a loje nan lekòl Andrews la. Lang angle nou an, eskize m ', elèv k ap aprann angle nou an, ki se pwogram espesyal loje nan McGlynn Middle School la. Se konsa, mwen vle kalifye ke paske jan mwen kòmanse pale sou echantiyon lekòl yo, mwen vle eksplike ki sa sa a echantiyon patikilye lekòl ta ka sanble. Se konsa, nan lekòl sa a an patikilye, te gen 103 elèv klas senkyèm ane. Sepandan, nou bezwen enkli twa plas tanpon pou yon lekòl patikilye. Se konsa, lè lotri a pran plas, nou ta dwe kalkile 106 plas total. Apre sa, mwen pral eksplike ou ki sa chèz yo tanpon yo ye. Nan 103 elèv sa yo, 20 elèv yo idantifye kòm ELLs, elèv k ap aprann angle. Yo pral patisipe nan lekòl mwayen A. Youn nan elèv sa yo gen yon lekòl presegondè yon preferans frè ak sè. Sèt gen yon lekòl presegondè b preferans frè ak sè. De elèv yo gen yon kondisyon pwogram nan edikasyon espesyal ki loje nan lekòl la A. Ak yon elèv gen yon kondisyon pwogram espesyal ki loje nan lekòl mwayen B. Nou gen 12 elèv ki gen yon IEP. Sa yo se elèv ki jis ka resevwa sèvis chanm resous, men yo gen yon IEP. Yo pa nan yon pwogram espesyalize, men yo gen bezwen IEP. Se konsa, lè lotri a pran plas, 20 a, yon sèl la, sèt la, de la, youn nan ak 12 la, tout moun sa yo nimewo, elèv sa yo yo pral asiyen nan yon pwogram espesifik. Se konsa, nan 103 elèv yo, 60 nan yo pral antre nan lotri jeneral la.
[Unidentified]: Dr Cushing?
[Edouard-Vincent]: Se konsa, nan 60 elèv ki rete yo ki ap antre nan lotri jeneral la, 50% nan elèv sa yo ta dwe asiyen nan diferan lekòl yo, ta dwe asiyen nan chak lekòl presegondè. Se konsa, sa a se menm enfòmasyon an egzak ke mwen te pataje avèk ou sou glise anvan an, men sa ki te fini pase te lekòl mwayen A, sa yo, se elèv yo ki ta dwe asiyen. Lekòl Mwayen B montre ou tou pann la. Se konsa, gen 20 EL, de elèv ki nan yon pwogram espesyalize, yon sèl frè ak sè preferans, ak sis elèv ki sou yon IEP, petèt k ap resevwa sèvis chanm resous. Sa vle di 29 elèv yo deja matirite pou nan lekòl mwayen A. Se konsa, nimewo ki rete a, pral gen 21 elèv trase soti nan lotri a. Twa plas yo tanpon, mwen vle eksplike sa. Twa plas yo tanpon yo aktyèlman moun ki imajinè ki poko enskri nan lekòl piblik Medford yo, men yo pral enskri apre lotri ofisyèl la pran plas. Nan lekòl mwayen a, Paske li kay pwogram EL nou an, nou pèmèt twa chèz tanpon paske nou genyen, li prèske tankou yon pwosesis enskripsyon woule kote elèv yo ap vini nan lekòl la chak mwa yon sèl nouvo elèv yo te asiyen nan distri a epi nou bezwen kont pou popilasyon sa a ap grandi. Se konsa, lekòl mwayen A ap gen 53 elèv yo Ak 53 elèv ki rete yo pral asiyen nan lekòl mwayen B. e konsa sa a se pann la. Nou te gen yon elèv ki asiyen nan yon pwogram espesyalize. Te gen sèt demann preferans frè ak sè ak sis elèv yo sou IEP a, ki se yon trase separe. Se konsa, gen 39 elèv yo Soti nan lotri a ki pral ale nan pwosesis sa a lotri, kite nou ak yon balans ant de lekòl yo an tèm de kantite total moun. Dr Cushing, isit la se yon lòt fason yo gade enfòmasyon egzak la ke mwen te eksplike nan yon fòma tab. Sonje ke lekòl sa a an patikilye echantiyon te gen 106 total senkyèm ane. Sa a se dekonpozisyon nan sa k ap pase. Ankò, lekòl mwayen yon kay pwogram nan EL, lekòl mwayen B pa fè sa. Se poutèt sa ou wè yon zewo. Tou de lekòl yo gen pwogram espesyalize edikasyon espesyal. Se konsa, gen de elèv yo asiyen nan lekòl mwayen A, yon elèv asiyen nan lekòl mwayen B. ki klase kòm pwogram edikasyon espesyalize. Elèv ki gen yon bezwen IEP, nou te gen yon total de 12 elèv yo. Se konsa, nou fè yon trase separe pou elèv sa yo ak balanse nimewo ki genyen ant lekòl yo, egzanp sa a an patikilye te 12 elèv yo. Se konsa, sis ta dwe asiyen nan lekòl mwayen A ak sis ta dwe asiyen nan lekòl mwayen B. Liy kap vini an montre frè ak sè preferans ak tanpon an El. Depi lekòl mwayen yon kay pwogram nan EL, gen nan yon twa la, men lekòl mwayen B pa fè sa, gen nan yon zewo. Se konsa, elèv yo reyèl ki fini pral antre nan lotri a se sa w ap gade nan, ki ba nan jòn. 21 elèv yo te antre nan lotri a antre nan lekòl mwayen a, Ak 39 te antre nan lotri a oswa yon pati nan lotri ofisyèl la epi yo te asiyen nan lekòl mwayen B. ak nan kenbe ak balanse nimewo yo, chak lekòl te resevwa 53 elèv yo.
[Unidentified]: Se konsa, isit la nou pale sou elèv fèk ap rantre nou yo.
[Edouard-Vincent]: Nou gen elèv k ap aprann angle ki vini nan lekòl piblik yo Medford ki ap pale, ou konnen, diferan lang. Ak pa, dapre DESE, menm jan an nou oblije bay sèvis edikasyon espesyal pou elèv ki sou yon IEP, elèv ki se elèv k ap aprann angle yo tou gen dwa a edikasyon espesyal ak pwofesè espesyal ki gen lisans ki gen lisans ESL yo. Se konsa, sa a glise patikilye kote mwen te pale sou twa plas yo tanpon, lè nou gade nan tout kat lekòl elemantè yo ak chak lekòl yo bay twa plas tanpon, li nan yon total de 12 chèz ki rezève kòm plas tanpon nan lekòl presegondè McGlynn. Sa se akomode nouvo elèv ki pral rive sou kou a nan ane a. Se konsa, nimewo a konsèvatif ke nou te chwazi nan 2018 te twa plas pou chak lekòl totalize 12 chèz. Ki sa mwen ka di ou se kounye a nou ap wè yon gwo foul de fèk vini vini nan lekòl piblik yo Medford, epi nou te byen lwen depase nimewo sa a, 12 plas. Se konsa, mwen vle ou konnen li nan yon nimewo konsèvatif. Menm si nou ap kenbe twa plas, nou te aktyèlman depase nimewo sa a, menm ane sa a bay yo, siyifikativman. Dr Cushing? Se konsa, mwen vle ale nan delè nou an nan evènman yo. Vandredi, 11 mas, frè ak sè opt-nan, opt-out fòm yo pral kouriyèl, yo te kouriyèl bay paran yo. Imèl la te voye ak adrès imel sa a se msltery nan medford.k12.ma.us. Jodi a, Mèkredi, Mas 16th, se sesyon an enfòmasyon ke ou ap patisipe nan kounye a. Denmen, Jedi, 17 Mas, frè ak sè opt-nan, fòm opt-out yo pral soumèt. Nan Jedi, 24 Mas, Chak elèv senk ane ap resevwa yon nimewo lotri nan yon lèt pou ou, paran yo ak moun kap bay swen yo. Elèv yo ap pote lèt sa a lakay yo. Se konsa, yon semèn soti nan demen nan Jedi, 24 Mas, ou pral resevwa yon nimewo lotri pou pitit ou a. Nan Jedi, eskize m ', nan Madi, 5 avril nan kat è nan apremidi a, nou pral sou Zoom epi nou pral aktyèlman fè lotri a. Madi, 5 avril, pandan ke nou ap fè lotri a, li se yon pwosesis trè rapid. Nou pral fè yon lotri ak Dr Riccadeli mwen pral mande ou sote nan ak kalite peze nan sou sa yo ka atann yo wè pandan desen sa a lotri ak sa ki pral pran plas paske nou vle ou konprann ke li pa yon bagay kote mwen, ou konnen, Mete non tout moun nan yon bokit epi mwen rale non yo soti owaza. Nou itilize yon pwosesis lotri vre pou ke li a jiska lotri a lè li ale nan epi nou sèvi ak yon dèlko nimewo o aza kote Dr Riccadeli, mwen pral gen so li nan yo eksplike ke pwosesis ou pou ou ka konprann sa ki pran plas ankò nan jou sa a, Madi, 5 avril. Dr Riccadeli?
[Ricciardelli]: Asire w. Oke. Se konsa, pwogram lan ke nou itilize, dèlko a nimewo o aza se tras stat. Nou te itilize li pou kat ane ki sot pase yo. Se konsa, li pral jis owaza jenere nimewo yo ke yo asiyen nan McGlynn a ak nimewo yo ke yo asiyen nan Andrews la. Se konsa, nan koup ki sot pase a nan ane, ki sa nou te fè te nou estriktire lotri a. Premye ane a te an pèsòn. Men, paske yo te COVID ak depi lè sa a nou te fè l 'nòmalman, nou te orè li pou ke premye lekòl la ta pran plas nan twa è, dezyèm lekòl la nan 3.15, twazyèm lan nan 3.30 ak katriyèm lan nan 3.45. Men, sa nou jwenn se sa ki te rive tèlman vit ke nou pa t 'bezwen ki kantite tan. Se konsa, li nan super vit, li pwobableman yo pral 10 minit. Mwen panse ke moun pafwa santi yo underwhelmed lè yo wè li paske gen nan pa gen gwo fanfar. Ou pral wè manadjè done nou an, Kim Miles, li trase yo. Se konsa, ou pral wè nimewo sa yo. Nou pral afiche yo nan blog nou an. Nou pral mete yo sou sit entènèt nou an. Ak lèt yo ak devwa ofisyèl yo pral ale deyò jan ou ka wè nan orè a nan Madi, 12 avril. Ou se sètènman akeyi yo rantre nan nou nan jou sa a, Madi, 5 avril nan kat è. Oswa si ou vle pa ale nan ak Lè sa a, jis rete tann pou yo dwe afiche sou blog nou an, ou sètènman ka fè sa. Ankò, lèt yo ak plasman ofisyèl la pral poste sou 2 avril. Se konsa, li a jiska ou si ou deside rantre nan. Nou ta renmen gen ou la, men jis konnen li nan yon evènman reyèlman rapid.
[Edouard-Vincent]: Mèsi poutèt ou, Dr Riccardelli. Mwen menm mwen te vle mande Dr Cushing, kote nou te ki nan lis lekòl mwayen akeyi oswa oryantasyon. Doktè Cushing, ou ta renmen pale nan pèspektiv lekòl mwayen pou nou?
[Cushing]: Absoliman, se konsa sa yo se de aswè pitit ou yo pral konnen ki lekòl presegondè yo pral ale nan. Ak sa a se yon opòtinite pou ou ale vwayaj bilding lan, satisfè direktè lekòl yo, asistan direktè yo, kèk lòt manm nan pèsonèl la. Mwen pral la tou de aswè tou. Epi, ou konnen, ou reyèlman jwenn yo ka resevwa yon sans de lekòl pitit ou a ak ki kalite kominote ke li se. Mwen ta renmen tou di ke a, Preferans nan frè ak sè, opt-nan oswa opt-out pou chak politik komite lekòl la, ki nan obligatwa kòm yon afimatif wi oswa non. Nou bezwen gen fòm sa yo tounen soti nan tout moun. Se konsa, si ou pa soumèt li, nou pral ba ou yon apèl nan telefòn nan youn nan lekòl nou yo. Nou pral ba ou yon apèl nan telefòn ak jis mande ki sa preferans ou a se konsa ke nou ka fè ki detèminasyon. Mwen pa gen onètman gade li, men mwen pral gade nan li demen. Nou pral ranvèse ke demen maten kòm byen, jis Se konsa, si ou rate li, men li te soti nan Ms Lotri nan lekòl Medford Vandredi dènye swa nan uit è sou dot la. Se konsa, si pa chans li te fini nan Spam ou a oswa fatra ou oswa pou kèlkeswa sa, santi yo lib yo gade pou li la. Se te yon popilasyon limite ki te resevwa li ane sa a.
[Edouard-Vincent]: Dr Cushing, di ou mèsi pou sa. Mwen te espere ou ta ka mete glise 13 pou nou, tanpri.
[Cushing]: Wi, mwen kapab.
[Edouard-Vincent]: Ki te glise final la. Ak Dr Riccadeli konnen sa a se glise pi renmen m 'nan pil la tout antye, paske li chita pale sou pwosesis la, men li aktyèlman, lè mwen panse sou lotri a, li la aktyèlman, Sa a se glise pi renmen m 'paske li, li pa egzak. Li pa yon syans pafè paske nou konnen ke nou te enkli plas yo zòn de defans, nou konnen ke nou gen kèk elèv ki, ou konnen, Pou rezon yo nan ale atravè tout lotri a, yon kèk elèv yo, e petèt yon kèk nan ou sou apèl nan telefòn, ou pral resevwa plis nan yon lèt plasman paske nan kote se yon pwogram espesifik loje. Se konsa, mwen vle yo konplètman transparan sou sa, ke kèk nan lekòl yo, jan mwen te mansyone pi bonè, paske yo gen pwogram espesifik, Pwogramasyon espesifik ak pwofesè espesifik ak lisans ofisyèl la ki nesesè dapre, ou konnen, règleman eta nou an ke kèk elèv yo pral asiyen nan yon bilding patikilye. Men, lòt pase sa, tout lòt moun ki ale nan pwosesis sa a lotri ak patisipe Ak ale nan pwosesis la dèlko o aza, chans yo se ke ou ta ka fini nan swa lekòl la. Epi li vrèman tantativ ki pi pre nou an ki gen li se yon chans 50-50 nan pitit ou a ke yo te asiyen nan youn nan lekòl yo. Epi nou te travay trè, trè dilijans Mèsi, Dr. Cushing. Nou te travay trè dilijans gen pwogramasyon trè menm jan ant tou de lekòl yo. Ak Dr Cushing ka reyèlman, reyèlman pale sou sa. Malgre ke yo se de freestanding lekòl mwayen separe, Afterschool pwogram ofrann, ofrann kou, orè, sa yo kalite bagay sa yo, yo reyèlman, reyèlman glas youn ak lòt. Se konsa, timoun yo, elèv yo nan swa bilding ta dwe gen yon eksperyans trè menm jan lekòl presegondè. Ak Dr Cushing, ou ta lide pale ak sa?
[Cushing]: Wi, mwen gen reyinyon souvan ak direktè lekòl mwayen nou yo asire w ke yon moun pa fè ou konnen yon bagay petèt konplètman diferan pase lòt la, ke si nou ap ofri yon pwogram nan yon sèl lekòl ke li te ofri, oswa yon bagay ki sanble yo te ofri. Nan lòt lekòl la, gen yon anpil nan travay ki nan fè sou non direktè lekòl yo ak PTO yo reyèlman bay yon eksperyans reyèlman gwo pou elèv yo nan yon sans sosyal ak dans ak aktivite ak lòt bagay sou liy sa yo, kote di Andrews yo yon semèn ta ka gen yon dans, McGlynn a ta ka gen yon jwèt ak lannwit fim. Lè sa a, kèk semèn pita, li ta ka ke McGlynn a gen yon dans ak Andrews la ap fè yon lannwit fim deyò ak yon nwit pitza, yo bay tou sa tan an ta ka. Se konsa, gen yon opòtinite reyèl pou yo, pou elèv yo yo dwe patisipe. Genyen yon fòmidab gen yon jis klib jwenti ki ane pase a li nan ki te fèt nan tou de lekòl yo. Se konsa, elèv yo ap vwayaje ant de lekòl yo pou jis la klib. Yo pral vizite kèk nan klib yo nan McGlynn. Lè sa a, yo pral ale vizite kèk nan klib yo nan jimnazyòm nan Andrews yo wè sa ki yo ta ka enterese nan. Nou gen yon, mwen pa vle di inifye paske sa a, se yon tèm espesifik, men nou gen yon ini lekòl presegondè ekip espò. Lè sa a, nou menm tou nou gen kèk espò anndan kay kòm byen, tankou foutbòl. Nou te ajoute nan GBL Middle School Lig ane sa a, opòtinite pou elèv yo patisipe nan volebòl. Se konsa, sa a, se kap vini yo. Epi nou ap chèche pou lòt fason.
[Edouard-Vincent]: Padon, Dr Cushing, ou ta ka di yo tout ofrann yo espò ki disponib pou lekòl mwayen nou yo, ki se sa a, ekip sa a ini kote nou jwe kont lòt distri pou moun ki pa konnen ki sa GBL se tout sou?
[Cushing]: Se konsa, GBL kanpe pou Greater Boston Lig la, uh, Greater Boston Lig la, kèk ane de sa, uh, si ou te ale nan Medford High School, Greater Boston Lig la sanble yon ti jan diferan pase sa li te fè lè ou te ale nan Medford High School, li te ale nan kèk tranzisyon nan dènye ane yo. Epi, Aktyèlman mwen ta di te sou sipò lavi pou yon ti tan gen, men kominote tankou Medford, Revere, Everett, Chelsea, ak Somerville te reyini ansanm yo resisite lig la, ak lig la dènyèman te ajoute Lynn angle, Lynn klasik, e gen plizyè lòt kominote ki tou ap chache bor avèk nou. Nan pwochen de ane yo. Nou ofri yon kantite lajan fòmidab nan, nan espò pou elèv lekòl mwayen nou an, baskètbòl yo te kèk softball, bezbòl, kwa peyi, ak mwen vid sou kèk lòt moun men nou gen yon klib ekipaj. Um, ki te opere nan tan lontan an. Li te sispann pandan Covid, men nou reyèlman espere pote ki tounen. Nou ofri foutbòl intramural. Um, ak, uh, mwen eskize ke mwen blanking sou lòt espò yo ofri. Mwen pral kontan mete sa deyò epi voye yon imèl bay tout senkyèm paran ak gadyen yo. Um, e konsa, um, reyèlman gen yon gwo pwogram nan tou de lekòl presegondè pou elèv nou yo. Epi, uh, mwen eskize si ou tande dòmi kòmanse nan background nan ak twa mwen ak senk ane fin vye granmoun.
[Edouard-Vincent]: Mèsi poutèt ou, Dr Cushing, mwen jis byen vit gade nan chat la, ak Miss Rotolo te di sa ki sou pwogram nan apre lekòl ki nan disponib. Se konsa, kounye a ke pitit ou a pral tranzisyon, e yo ta dwe nou dwe siyen kounye a. Ekselan kesyon. Kontrèman ak yon lekòl elemantè kote ou konnen ou enskri epi pitit ou a se yon pwogram apre lekòl jiska apeprè sis nan aswè a nan nivo lekòl mwayen, pwogram apre lekòl la se reyèlman, mwen ta prèske dekri li kòm anrichisman pwojè espesyal ke timoun yo yo kapab fè. Se konsa, pou egzanp, elèv yo ka jwe echèk, yo ka fè kèk robotic. Gen tout diferan kalite aktivite ke yo ofri nan sou tou de kanpis yo. Epi ankò, si Te gen yon klib ak pitit ou a te nan yon sèl bilding ak ki klib pa te ofri nan bilding yo, se pitit ou a pèmèt yo ale dwat nan wout la nan lòt lekòl la epi patisipe nan pwogram nan pwogram apre lekòl la ak nou fè gen. Yon otobis an reta pou elèv ki patisipe nan pwogram nan afterschool. Ankò, sonje ke elèv yo ki pi gran, plis matirite, se konsa yo kapab pran sou pi gwo responsablite jan yo jwenn pare yo evantyèlman vini nan lekòl segondè a. Ak Dr Riccadeli oswa Dr Cushing, tanpri santi yo lib yo ajoute nan sa.
[Cushing]: Mwen aktyèlman, mwen pa gen anyen pou ajoute pou sa mwen panse ke ou te fè yon travay reyèlman bon ak li. Nou menm tou nou gen, mwen te resevwa tou yon kesyon pa imèl konsènan elèv yo sou IEPs, se konsa mwen ta renmen bay kèk klè sou sa kounye a. Se konsa, si pitit ou a gen yon, yon IEP ki mande pou yon pwogram espesifik. Um, ou konnen, kèlkeswa sa ki ka pou pitit espesifik ou ak pwogram sa a loje nan Andrews la oswa li nan loje nan McGlynn a, pitit ou a pa pral patisipe nan lotri a paske pwogram sa a espesifik se sèlman nan yon sèl lekòl. Si pitit ou a gen yon IEP ki pa egzije yon pwogram espesifik. Men, yo gen yon andikap ki egzije pou yo resevwa sipò akademik ak entèvansyon anba moun ki gen andikap edikasyon Lwa. Lè sa a, yo pral antre nan yon lotri separe ak lòt elèv menm jan sitiye ki gen yon IEP men yo pa mande pou yon pwogram espesifik. Lè sa a, yo pral trase epi yo pral divize ant de lekòl yo. Se konsa, jis vle, epi si, si moun ki te imèl m 'vle plis klè. Mwen kontan bay plis sou yon apèl nan telefòn, men si ou gen yon bezwen espesifik. Lè sa a, ou ta ale nan ki lekòl presegondè epi yo pa pral patisipe nan lotri a. Si ou gen yon IEP ki ka serviced nan swa lekòl la, ou pral antre nan yon lotri separe ki pral Lè sa a, egalman divize elèv yo ant de lekòl yo. Nenpòt lòt kesyon? Mwen te wè yon sèl jis antre nan chat la. Kite m tcheke sa. Se konsa, kesyon an se, ou ta ka tanpri montre tablo yo nan MEW sosyal distribisyon an ekonomik soti nan twa dènye ane yo apre lotri a? Èske gen yon diferans klè ki vle di sa a ap travay?
[Edouard-Vincent]: Se konsa, nou aktyèlman te gen, premye ane a nou te fè li, nou te fè yon prezantasyon nan komite lekòl la, ki te montre ke sitiyasyon an sosyo -ekonomik te plis balanse. Li pa t 'pafè, men la, Diferans ki genyen ant de lekòl yo te montre yon chanjman men chak chak ane lè ou fè lotri a. Ou ka gen rezilta diferan, rezilta diferan, men nou definitivman t 'wè yon chanjman. Ant lekòl yo, kote lekòl yo te definitivman pi byen balanse. Mwen sonje fè prezantasyon sa a premye ane a apre nou te konplete pwosesis la. Depi lè sa a, mwen pa reyèlman sonje fè yon prezantasyon swivi paske nan premye te gen yon anpil nan Enkyetid nan travay la lotri, e nou konnen ke gen yon popilasyon fluctuant de ane a ane. Se konsa, nan lekòl la echantiyon, nou te ba ou yon egzanp, epi pafwa nimewo sa a ka ale, epi pafwa nimewo a ka desann depann sou lekòl la ak depann sou ane lekòl la. Se konsa, gen kèk variation, men, ou konnen, Nou omwen eseye nivo bilding yo ansanm. Se konsa, mwen te vle omwen bay kèk kontèks pou sa.
[Cushing]: Kesyon an lòt ke nou te vini nan chat la te, konbyen elèv ou antisipe patisipe nan lotri a ane sa a atravè lekòl elemantè yo? Nou gen apeprè 3% nan elèv ki si tout moun te chwazi frè ak sè preferans, ki ta ka 3%. Mwen ta renmen tout moun konnen ke gen de gwo lekòl mwayen ki byen literalman dwa pòt pwochen nan chak lòt. Elèv yo mache nan Andrews yo ranmase otobis yo. Mwen vle di, li se gen si ou chwazi frè ak sè preferans, mwen respekte li, men yo se de gwo lekòl mwayen ak sa a, se chwa ou. Men, mwen jis pa ka di ase. Yo se de gwo lekòl mwayen ke nou ap reyèlman ap travay fè pi bon ak plis awizom chak ak tout tan. Nou te gen de gwo direktè, de gwo asistan direktè, ak kèk anplwaye reyèlman etonan. Men, si tout elèv ki gen opsyon pou frè ak sè preferans chwazi li, sa a, se sou 3% nan la, mwen panse ke li nan sou 316 elèv yo atravè distri a kounye a nan klas senk. Si mwen te pran yon devine, Tout dwa, nou pa te kouri nimewo yo kounye a paske sa pral sa nou gade nan pwochen de jou yo. Mwen ta di nou ap chèche ant 85 ak 90% nan elèv k ap patisipe nan lotri a deyò nan EL nou an, popilasyon edikasyon espesyal nou an, ak preferans nan frè ak sè. Moun sa yo se twa abri yo ke nou dwe pran an konsiderasyon. Gwo kesyon. Ak wi, mwen se orè a lotri pou timoun yo ak IEPs ki resevwa sèvis sipò, men se pa pwogram espesyal menm bagay la. Wi, li se. Trase yo aktyèlman, Bernadette, aktyèlman, si ou vle pale ak sa. Ou se muet.
[Ricciardelli]: Oke. Se konsa, Li rive nan menm tan an. Se konsa, gen de trase pou chak lekòl. Gen aktyèlman uit trase. Li rive tèlman vit ke ou pa menm reyalize ke li k ap pase. Se konsa, kòm Sipèentandan an ki endike nan prezantasyon li, gen de trase. Se konsa, elèv sa yo ki sou yon IEP ki ka ale nan swa lekòl paske swa lekòl ka sèvis yo, paske nou vle asire w ke nou balans Pwogram ED espesyal nan lekòl yo, de lekòl yo, se poutèt sa nou fè lotri adisyonèl trase jis pou elèv sa yo. Se konsa, ou pa menm pral avi, li pa, li rive tèlman vit ou pa menm reyalize, men wi, de trase pou chak lekòl pou uit trase nan total.
[Cushing]: Nou te gen yon lòt kesyon. Hi, pral elèv yo nan yon sèl lekòl kapab patisipe nan aktivite yon lòt lekòl la tankou dans elatriye. Se konsa, repons lan ki se wi nou espere tounen nan sa. Li se pa menm si yon konplè politik pòt louvri kote, hey, tout moun nan McGlynn a si ou vle pou yo vini nan dans la Andrews. Èske w gen yon direktè lekòl presegondè, danse nan lekòl presegondè yo se yon pati rodo, pati kanaval, ak dans pati. Apre sa, mwen ta di ke sa a, se pwobableman yon 40%, 40%, 10% fann ak 10% ke yo te pati nan dans. Kòm timoun yo vin pi gran, li nan plis nan yon dans. Kòm timoun yo se pi piti, li nan plis yon anpil nan kouri otou. Se konsa, li pa jis yon pòt louvri. Oh, tout 600 timoun yo ansanm. Genyen yon fòm envite. Men, si zanmi yon timoun vle pote yon moun, Lè sa a, pa tout vle di, nou te fè sa nan tan lontan an, ki pa t 'yon bagay ki te fè premye ane a, men sa a yon bagay ke mwen te pote sou. Mwen vrèman kwè nan pote lekòl sa yo ansanm ak pote timoun nou yo ansanm kòm anpil ke posib pou ke lè yo antre nan eksperyans lekòl segondè nou an, nou se kòm anpil yon sèl Medford ak yon kominote ke posib.
[Edouard-Vincent]: Mèsi poutèt ou, Melissa, li di mèsi. Mwen nou isit la. Nou espere sa Prezantasyon sa a te kapab reponn nenpòt kesyon boule ke ou ka genyen, men ankò, objektif la nan lotri a se reyèlman travay nou nan ap eseye balanse lekòl yo ak kenbe pwogramasyon menm jan an, apre-lekòl pwogramasyon, United Espò ant ekip yo. Mwen panse ke si mwen te di anyen sou espò yo, Li difisil lè ou gen yo chwazi, lè ou gen anpil yo chwazi nan, lè w ap bati yon ekip ki reprezante distri a. Se konsa, mwen konnen yo ka jwenn yon ti kras konpetitif, men pou elèv sa yo ki renmen ke yo te yon pati nan espò ak atletism ak jis panse sou lè ou evantyèlman deplase sou lekòl segondè, jwe espò, li nan yon gwo, mwen panse ke li nan yon bon fason yo konekte ak fè zanmi gwo. ak patisipe nan tout pwogram nan afterschool ak aktivite ki disponib. Li pral yon eksperyans konplètman diferan soti nan lekòl elemantè, men mwen sèten eksperyans trè agreyab pou elèv yo nan lekòl mwayen. E ankò, kay yo louvri pral pran plas. Mwen kwè ke li te 10 me ak 11yèm, Dr Cushing, korije m 'si mwen mal. 10 me ak 12yèm, di ou mèsi. 10 me ak 12yèm, ou pral envite nan sa yo sesyon oryantasyon akeyi. Apre sa, yo ap yon anpil plezi. Epi ou menm ak pitit ou a gen yon opòtinite pou ale nan lakou lekòl la, mache koulwa yo, ak kalite imajine ki sa eksperyans lekòl mwayen yo pral fini kap tankou. Se konsa, li nan yon anpil plezi, epi li agreyab. Kòm ete a vini, nou fini, kounye a ke nou nan yon kote ki pi bon, nou te fè babekyou ete, paran an, PTOS yo, an kolaborasyon ak direktè lekòl yo. fè yon babekyou nan ant de kanpis yo. Se konsa, tout timoun yo te ansanm ak li te reyèlman tankou yon kickoff bèl bagay. E ki te pran plas nan mwa Out. Mwen pa ka sonje, yon ti kras anvan kickoff ofisyèl la nan lekòl la, men li la tou yon lòt gwo opòtinite pou tout timoun yo yo dwe ansanm, wè chak lòt epi yo gen opòtinite pou yo ale ak gade nan bilding lekòl yo ak reyalize tankou, sa a se reyèl. Mwen kòmanse lekòl mwayen trè byento. Se konsa, Moun sa yo ki te kèk gwo opòtinite. Ak wi, Dr Cushing se asistan sipèentandan nan lekòl segondè. Se konsa, li jis mete imèl li nan la si gen kesyon espesifik sou, ou konnen, lekòl presegondè oswa plis enfòmasyon. Dr Riccadeli, imèl li se Briccadeli nan Medford.K12.Ma.us. Dr Riccadeli se plon an sou kowòdone Pwosesis lotri aktyèl la ak volonte, ou konnen, travay ak fanmi yo asire w ke ou resevwa nimewo ou, epi ou gen nimewo ou. Men, si, pou kèlkeswa rezon, si, si anvlòp la vin pèdi ant valiz lekòl la ak fè li nan tab la kwizin. Tanpri rive soti nan Dr Riccadeli ak li yo pral kapab ede ou ak plasman nimewo ou. Epi tou Ms. Kim Miles, ki moun ki pral kowòdone done yo ak reyèlman li se sòsye an nan pwosesis la lotri, jere entèfas la pou nou ak fè li. Se konsa, sa a, se prezantasyon nou an pou aswè a. Apre sa, mwen pral gade yo wè si mwen wè nenpòt ki men leve soti vivan oswa nenpòt ki lòt kesyon nan bwat la chat.
[Cushing]: Bagay nan lòt ke mwen ta renmen di se ke lotri a pral, tout zoum nou yo, mwen pa ta dwe di tout, majorite a akablan nan zoum nou yo, se pou yo komite lekòl la oswa nenpòt lòt bagay, nou yo tou otomatikman difize nan chanèl YouTube nou yo ak yo otomatikman anrejistre ak achiv la. Mwen mete sa nan chat nou an. Se konsa, si ou vle ale ak vit pou pi devan nan pati nan prezantasyon sa a yo wè yon bagay ou panse ou ka te rate, oswa si ou vle pataje ak yon zanmi, pa tout vle di, tanpri fè sa. Souple ou lib pou pataje imèl mwen ak nenpòt nan zanmi ou yo ki ka rate sa, epi yo vle yon konvèsasyon endividyèl espesifik. E finalman, lotri nan tèt li, ou ka tou gade via YouTube kòm li pral emèt. Mwen gade pou pi devan pou wè ou la. Mèsi, tout moun.
[Edouard-Vincent]: Pase yon gwo aswè. Bye. Oh, lè se lotri a, Phil Costanzo te mande? 5 avril. 5 avril. Li vini byento.