Bảng điểm do AI tạo ra của cuộc họp ủy ban trường học thông thường

[Edouard-Vincent]: Bệnh đa xơ cứng. Normandin và Ms. Nhỏ từ bộ phận hướng dẫn Mustang đã đưa một nhóm sinh viên của chúng tôi đến Đại học Massachusetts tại Dartmouth để tham quan và tìm hiểu thêm về chương trình Trường Now. Học sinh được cung cấp bữa trưa trong phòng ăn. Chín học sinh của chúng tôi đã tham dự vì họ đã bày tỏ sự quan tâm đến kỹ thuật, toán học, khoa học máy tính và vật lý. Và tất cả đã được chấp nhận vào trường đại học trong các cuộc phỏng vấn tuyển sinh tại chỗ. Đại học bây giờ là một chương trình tuyển sinh thay thế giúp biến trường đại học thành hiện thực cho tất cả sinh viên. Chúng tôi rất đánh giá cao bộ phận hướng dẫn của chúng tôi cung cấp cơ hội tuyệt vời này cho các sinh viên của chúng tôi. Khi chúng tôi đang dần trở lại các sự kiện trực tiếp, Các sinh viên ngôn ngữ Ý Mustang của chúng tôi đã có thể gặp gỡ với đầu bếp nổi tiếng của Ý, Lydia Bastianich tại một sự kiện ký kết sách tại Italy ở Boston. Các sinh viên đã có thể nói chuyện với đầu bếp và thảo luận về một số công thức nấu ăn của cô ấy trong cuốn sách nấu ăn mới của chúng tôi, tất nhiên là bằng tiếng Ý. Đầu bếp Lydia nói với các sinh viên rằng cô ấy yêu Boston đến mức nào và họ thực sự may mắn khi sống trong một khu vực rất đa dạng. Các sinh viên thấy đây là một trải nghiệm đáng kinh ngạc. Đặc biệt cảm ơn các giáo viên, cô Canetta và Ms. Odugadi, người đi cùng các sinh viên về cơ hội chuyến đi thực địa tuyệt vời này. Tôi cũng vui mừng thông báo rằng những người được ủy thác của Quỹ James và Thelma Connors đã quyết định trao 50 học bổng với số tiền 5.000 đô la cho mỗi sinh viên Medford có kế hoạch tiếp tục giáo dục vào mùa thu. Trong quá khứ, số tiền học bổng là 3.000 mỗi sinh viên. Chúng tôi rất biết ơn sự hỗ trợ của Tổ chức của tất cả các sinh viên ở Medford. Chúng tôi rất biết ơn sự hỗ trợ của Tổ chức của tất cả các sinh viên ở Medford kể từ khi thành lập ba năm trước. Học bổng Connors đã có thể cung cấp cho 150 cư dân Medford học bổng có tổng cộng 450.000 đô la. Các ứng dụng chỉ trực tuyến và đóng vào ngày 30 tháng 3. Vì vậy, hãy tận dụng cơ hội tuyệt vời này. Ứng dụng có sẵn tại www.jtconnorsfoundation.org. Một lần nữa, đó là www.jtconnorsfoundation.org. Tôi có một chút tin tức thể thao thú vị để chia sẻ rằng bắt đầu vào ngày 8 tháng 3, Medford Athletics, hợp tác với Thế vận hội đặc biệt của Massachusetts, sẽ lần đầu tiên cung cấp một phòng khám bóng rổ ở trường trung học hợp nhất. Chương trình bóng rổ thống nhất của trường trung học của chúng tôi là một thành công tuyệt vời, và chúng tôi cũng mong muốn dạy các kỹ năng bóng rổ và diễn tập cho học sinh cấp hai của chúng tôi. Cuối tuần trước, Junior Junior Anna Casey của đội theo dõi trong nhà đã tham gia cuộc đua 600 mét của bang, đua với 350 cô gái. Anna xếp thứ tám trong Phân khu hai với thời gian một phút và 41 giây. Xin chúc mừng, Anna. Cũng cuối tuần trước, đội cổ vũ bóng rổ Mustang được đặt đầu tiên trong bộ phận Co-Ed trong cuộc thi GBL được tổ chức tại trường trung học Malden. Ngoài ra, Andrea Saraburi cao cấp được đặt tên là GBL All-Star. Xin chúc mừng, Andrea. Đầu ngày hôm nay, chúng tôi đã có tại trường trung học, một lễ kỷ niệm Tháng lịch sử đen, nơi chúng tôi đã xem buổi biểu diễn khiêu vũ hôm nay bởi một số học sinh của chúng tôi. Tôi muốn cảm ơn Thị trưởng Lungo-Koehn, thành viên Paul Rousseau, và thành viên Sharon Hayes, những người có thể đến trường để tham gia lễ kỷ niệm đó trong phòng tập thể dục. Học sinh Isaiah và Rena nhảy múa, và có nhiều tình nguyện viên. Chúng tôi đã lên sàn và cố gắng làm Một số điệu nhảy với ông Gene Apollon. Đó là một sự kiện thực sự thú vị. Và tôi chỉ muốn cảm ơn bạn đã tham gia với chúng tôi và tham gia vào sự kiện đó ngày hôm nay. Cũng trong ngày thứ Sáu này, thông tin bổ sung để theo dõi, nhưng các sinh viên CCSR của chúng tôi sẽ tổ chức một cuộc họp mặt để vinh danh những gì đang xảy ra ngay bây giờ ở Ukraine. Vì vậy, tại mỗi bàn của bạn, bạn có thể thấy rằng có một hoa hướng dương. Hoa quốc gia của Ukraine là hoa hướng dương. Như trích dẫn này, hoa hướng dương, ngay cả vào những ngày đen tối nhất, đứng cao và tìm thấy ánh sáng mặt trời. Tôi hy vọng rằng người Ukraine có thể tìm thấy ánh sáng để giúp họ vượt qua những ngày khó khăn và kinh hoàng này. Cảm ơn bạn và có một buổi tối tốt lành.

[McLaughlin]: Thị trưởng, cảm ơn bạn. Thành viên McLaughlin. Cảm ơn bạn, Tiến sĩ Edwards. Sự kiện CCSR là mấy giờ?

[Edouard-Vincent]: Sự kiện này sẽ diễn ra lúc 7 giờ Chúng tôi đang có kế hoạch tổ chức nó tại trường trung học. Thêm thông tin để theo dõi nhiều khả năng vào ngày mai, 7 giờ tối Nó sẽ là một cuộc tụ họp. Học sinh đang làm việc trên một số tác phẩm được viết mà họ muốn chia sẻ và họ muốn nó là một người gây quỹ và tất cả các quỹ sẽ được đưa đến để hỗ trợ UNICEF. Vì vậy, nhiều thông tin sẽ đến vào ngày mai, nhưng chúng tôi sẽ chính thức đưa nó ra cho bạn. Nhưng tôi chỉ muốn đưa ra thông báo rằng nếu có ai sẽ có mặt vào tối thứ Sáu lúc 7 giờ tối. Tại trường trung học, nhiều thông tin sẽ đến. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn một lần nữa. Tiếp theo, chúng tôi có trợ lý giám đốc tài chính và hoạt động của Covid Cập nhật, ông David Murphy và bà Ms. Avery Hines, Giám đốc Dịch vụ Y tế, cả hai sẽ báo cáo về các bản cập nhật hoạt động và các ca làm việc trong các trường công lập Medford. Chúng tôi cũng có Giám đốc Hội đồng Y tế Medford, bà Mary Ann O'Connor, người sẽ báo cáo về dữ liệu Covid mới nhất ở Medford. Ông Murphy.

[David Murphy]: Cảm ơn bạn, Thị trưởng. Chào buổi tối, các thành viên của ủy ban trường học. Tôi đã muốn bắt đầu cập nhật sức khỏe cộng đồng tối nay với một lời xin lỗi nhanh chóng. Tôi đã học được trong vài phút cuối cùng rằng có một dấu ấn ngày vô tình trên một số bản ghi nhớ mà bạn nhận được, bao gồm cả bản ghi nhớ sức khỏe cộng đồng tối nay. Vì vậy, đây là, như bạn đã biết, không phải chương trình nghị sự năm tám vào ngày 24 tháng 1 năm 2022, cũng như bất kỳ bản ghi nhớ nào khác từ Chương trình nghị sự năm tám vào ngày 22 tháng 1 hoặc ngày 24 tháng 1. Đó là một lỗi đánh máy và tôi chỉ muốn đảm bảo rằng điều đó đã được ghi nhận trong phút trong trường hợp có một số câu hỏi trong tương lai về sự kiện cụ thể này. Ít nhất nó có ngày 24 tháng 1 trên bản ghi nhớ của tôi, có thể không phải trên của bạn. Vì vậy, liên quan đến cập nhật sức khỏe cộng đồng tối nay, như tổng giám đốc được tham chiếu, khu học chánh đã mở rộng nhiệm vụ mặt nạ của tổng giám đốc cho sinh viên và nhân viên cho đến ngày 14 tháng 3. Khi ủy ban nhận thức rõ, Ủy viên đã nâng nhiệm vụ Mặt nạ Trên toàn tiểu bang kể từ ngày hôm nay. Và bạn có một số sự đa dạng trên khắp Khối thịnh vượng chung về cách các quận khác nhau đang chuyển đổi hay không. Chúng tôi đã đưa ra quyết định chuyển đổi vào ngày 14 tháng 3, hai tuần sau kỳ nghỉ ở trường. Một phần, đầu tiên tham khảo ý kiến ​​với các quan chức y tế công cộng, nhưng cũng một phần do xu hướng lịch sử của sự gia tăng sau các kỳ nghỉ khác của trường. Chúng tôi biết rằng có rất nhiều chuyến đi diễn ra trong những tuần đó. Và tôi nghĩ rằng, tôi rất vui khi được trả lời bất cứ câu hỏi nào, và tôi biết bà O'Connor và Ms. Hines cũng sẽ. Nhưng tôi nghĩ rằng điểm rất ngắn mà chúng tôi muốn đưa ra tối nay là chúng tôi hiểu cho mọi người trong cộng đồng và người dân trong cộng đồng Trường Công lập Medford rằng có những cảm giác mạnh mẽ về nếu và khi nào sẽ nâng nhiệm vụ Mặt nạ. Và tôi nghĩ Điểm mà chúng tôi muốn truyền đạt là có một sự hiểu biết trong bộ phận của trường rằng việc che giấu và vĩnh viễn không tốt cho học sinh. Chúng tôi biết rằng các sinh viên từ góc độ phát triển xã hội và cảm xúc, đeo mặt nạ cho phần còn lại của sự nghiệp học tập không phải là điều mà tôi nghĩ rằng bất kỳ quan chức y tế công cộng nào cũng tán thành hoặc chúng tôi nghĩ là một ý tưởng đặc biệt tốt. Đồng thời, Có một trách nhiệm về tất cả các phần của chúng tôi là hợp lý và để hiểu rằng sau hai năm sống với một số thách thức và trở ngại mà cuộc khủng hoảng sức khỏe cộng đồng này đã áp đặt, thêm hai tuần đeo mặt nạ để đảm bảo rằng một số sinh viên dễ bị tổn thương nhất của chúng tôi và các thành viên khác trong cộng đồng của chúng tôi đã thêm lớp an toàn và cách ly. Và vì vậy chúng tôi cảm thấy rất thoải mái về dòng thời gian mà chúng tôi đã thiết lập, Và chúng tôi biết rằng các đại diện khác nhau của cộng đồng trường học của chúng tôi sẽ có thể xử lý thêm hai tuần áp đặt đeo mặt nạ như một phần của yêu cầu với cùng một ân sủng và sự bất thường mà họ đã xử lý tất cả các thách thức mà chúng tôi đã trải qua trong hai năm qua. Và chúng tôi muốn mở rộng lòng biết ơn của chúng tôi đối với cho các thành viên của cộng đồng vì sự kiên nhẫn và hợp tác của họ trong thời gian đó. Sau đó đến ngày 14 tháng 3, chúng tôi biết rằng sẽ có trách nhiệm cảnh giác và đảm bảo rằng chúng tôi đang tiếp tục giữ Covid ra khỏi trường học và giữ học sinh ở trường. Đó là điều mà chúng tôi đã rất tự hào về công việc mà chúng tôi đã thực hiện trong hai năm qua, và công việc đó sẽ tiếp tục. Và đồng thời, cách chúng ta gặp những thách thức này phải phát triển với đại dịch đang phát triển. Và vì vậy, bạn đã nghe tôi nói trong một số trường hợp rằng chương trình giám sát thử nghiệm rộng rãi của chúng tôi không phải là thứ sẽ bền vững trong sự vĩnh viễn. Khi điều đó xảy ra, chúng tôi đã được trao một cơ hội phi thường thông qua bài kiểm tra về nhà nhanh chóng miễn phí mà Dese đã có sẵn, và chúng tôi cũng đang ở giữa quá trình chuyển đổi đó. Đây sẽ là tuần cuối cùng của chương trình thử nghiệm giám sát toàn tòa nhà của chúng tôi, nhưng bà Hines và nhân viên của cô vẫn sẽ hỗ trợ các cộng đồng trường học thông qua xét nghiệm chẩn đoán trong tương lai gần. Vì vậy, tôi nghĩ rằng chúng tôi đã cung cấp rất nhiều thông tin, và không phải tất cả đều có những thay đổi lớn từ tuần này sang tuần khác khi chúng tôi gặp ở đây, và vì vậy tôi nghĩ rằng chúng tôi rất vui khi đặt câu hỏi của bạn, và nếu có bất kỳ điểm nào khác mà tôi có thể hoàn toàn giải thích, tôi rất vui khi làm điều đó.

[Unidentified]: Cảm ơn ông, ông Murphy. Thành viên Hays.

[Hays]: Xin lỗi. Chỉ để đảm bảo rằng mọi người hiểu, bởi vì có rất nhiều thuật ngữ, xét nghiệm chẩn đoán, chúng ta có thể xem xét chính xác những gì sẽ được thực hiện sau khi kiểm tra hồ bơi được thực hiện trong tuần này để mọi người hoàn toàn hiểu được

[David Murphy]: Chắc chắn, vì vậy tôi sẽ xác định tôi sẽ trì hoãn để bỏ lỡ các dấu hiệu cho một định nghĩa lâm sàng về xét nghiệm chẩn đoán. Nhưng tôi sẽ nói rằng lớp cách nhiệt đầu tiên là bài kiểm tra nhanh tại nhà sẽ có sẵn để kiểm tra cho mỗi bộ dụng cụ cho mỗi sinh viên và nhân viên đăng ký cho chương trình được phân phối mỗi tuần. Vì vậy, đó là tuyến phòng thủ đầu tiên từ góc độ thử nghiệm, đó là phân phối thử nghiệm nhanh chóng mà Dessie đã cung cấp. Và sau đó, như tôi đã nói, bộ phận dịch vụ y tế của chúng tôi sẽ tiếp tục có sẵn, cung cấp PCR và xét nghiệm nhanh thông qua xét nghiệm chẩn đoán. Và cô. Hines, bạn có muốn mở rộng điều đó không?

[Avery Hines]: Chắc chắn, vì vậy xét nghiệm chẩn đoán là một cái gì đó chẩn đoán. Vì vậy, đó sẽ là một trong những bài kiểm tra nhanh chóng mà chúng tôi sẽ sử dụng trong văn phòng nếu một sinh viên đến với chúng tôi với các triệu chứng và sau đó được xác nhận với chúng tôi, đã gửi PCR đến phòng thí nghiệm mà chúng tôi không chạy. Mất khoảng 24 giờ vào một ngày tốt lành. Nhưng một lần nữa, một sinh viên phải có biểu mẫu đồng ý đầu tiên mà chúng tôi đã gửi về nhà trước đó, đó là mẫu mà chúng tôi làm thông qua Tufts. Nó sẽ không được tính nếu họ có biểu mẫu đồng ý thử nghiệm nhanh tại nhà. Để có thể làm điều đó với họ, chúng tôi sẽ phải có hình thức đồng ý ban đầu đó để có thể cung cấp dịch vụ đó ở trường, nhưng chúng tôi có thể đồng ý cùng ngày. Rất nhiều lần chúng tôi đưa họ qua điện thoại với cha mẹ chỉ để làm cho họ thuận tiện hơn một chút vì chúng tôi hiểu rằng có thể bạn không cần kiểm tra trước đó, nhưng bây giờ bạn biết học sinh của bạn có triệu chứng và bạn muốn chúng được kiểm tra, chúng tôi có thể giúp kiểm tra và chẩn đoán chúng ngay tại đó.

[David Murphy]: Tôi sẽ chỉ thêm, như chúng tôi luôn làm, rằng nếu bạn có triệu chứng, bạn không nên đến trường.

[Unidentified]: Có, thành viên Hays.

[Hays]: Cảm ơn. Tôi biết tôi đã có một số câu hỏi từ những người trong cộng đồng về các gia đình có thể có ai đó sống với họ có nguy cơ cao vì bất kỳ lý do nào, bị suy giảm miễn dịch hoặc già hoặc quá trẻ để có vắc -xin. Và tôi nghĩ rằng tôi đã hỏi cá nhân này của Avery Hines. Tôi chỉ muốn chắc chắn rằng mọi người đều được nghe nó. Có cách nào không hoặc làm thế nào các gia đình có thể Vì chúng tôi không theo dõi liên lạc nếu họ cần biết nếu họ thực sự có lý do cần biết nếu có ai đó trong các lớp kiểm tra tích cực vì họ muốn có thông tin đó về người ở nhà có nguy cơ, làm thế nào họ có thể hoặc họ có thể có cách để họ đi về. nói chuyện. Tôi nghĩ những gì Nurse Hines đã nói là để họ nói chuyện với y tá của trường. Tôi chỉ muốn đảm bảo rằng loại đã ra ngoài trong một diễn đàn công cộng.

[David Murphy]: Không, tôi đánh giá cao điều đó. Tôi nghĩ rằng đó là thông tin quan trọng cần được chia sẻ, bỏ lỡ. Và vì vậy tôi đánh giá cao cơ hội đó. Tôi sẽ yêu cầu cô Hines bình luận về điều đó. Một điểm tôi muốn thêm vào một cái gì đó tôi đã nói trước đó, quá trình chuyển đổi của chúng tôi vào ngày 14 tháng 3 là một khoảng thời gian tùy chọn mặt nạ. Và vì vậy nếu các gia đình có hoàn cảnh cụ thể mà họ thoải mái hơn với con cái tiếp tục đeo mặt nạ, Họ hoàn toàn được chào đón để làm như vậy trong phần còn lại của năm học. Nhưng cô. Hines, bạn có muốn bình luận một chút về dấu vết liên lạc không?

[Avery Hines]: Tuyệt đối. Vì vậy, giống như chúng tôi luôn luôn làm, theo dõi liên hệ rất cá nhân. Và nếu bạn hoặc ai đó bạn biết, hoặc ai đó bạn có ở nhà cần phải cảnh giác hơn, chúng tôi chỉ cần yêu cầu bạn cho các y tá trường học của bạn biết. Chúng tôi nghĩ về mọi sinh viên trong tòa nhà mỗi ngày. Vì vậy, nếu chúng tôi nghe về một điều mà chúng tôi cảm thấy rằng một gia đình cần biết, chúng tôi sẽ làm hết sức mình, bạn biết, trong khi duy trì tính bảo mật của ai đó để đảm bảo rằng ai đó cần biết sẽ biết.

[DnBk5C8-dFs_SPEAKER_09]: Cảm ơn.

[Unidentified]: Cảm ơn ông, ông Murphy. Cảm ơn bạn, cô. Hines.

[Graham]: Chúng tôi có một thành viên thị trưởng của Graham. Tôi chỉ muốn chắc chắn rằng không có thành viên của khán giả muốn nói về chủ đề này bởi vì đây sẽ là cơ hội để họ làm như vậy. Có ai muốn nói về chủ đề này không? Tôi không, bạn không cần phải, nếu bạn không muốn, tôi chỉ muốn chắc chắn rằng mọi người đều biết rằng bây giờ sẽ là lúc cho điều đó.

[Bair]: Vui lòng chỉ tên và địa chỉ cho hồ sơ. Tôi sẽ nói với bạn, tên tôi là Tiffany Bear. Tôi sống ở Medford. Con gái ông đi học trung học. Tôi thực sự bối rối về việc bạn có được khoa học từ đâu. Nếu đó chỉ là CDC, bởi vì tôi đã gọi cho văn phòng của bạn trước đây và bạn đã nói, ồ, chúng tôi chỉ tuân theo hướng dẫn của CDC. Được rồi. Và bây giờ chúng tôi sẽ nhận được, chúng tôi sẽ đợi hai tuần để vạch mặt những đứa trẻ của chúng tôi. Họ đã có mặt nạ không ngừng virus, thời gian, trong hai năm. Tại sao chúng ta mở rộng cái này? Bạn nói rằng sẽ có một đợt bùng phát? Virus này đang trở nên yếu hơn. Bây giờ nó chỉ giống như một loại virus lạnh. Vì vậy, các bạn đã ném em bé ra ngoài với nước tắm khi cúm đi qua tất cả những lần khác? Không, bạn đã không. Thật sự, tôi chỉ là thất vọng. Tôi có một cuốn sách ở đây. Được rồi, tôi có cái này, Cruz, mặt nạ không hoạt động. Đây là những nghiên cứu, mỗi thứ cá nhân, các nghiên cứu về các nghiên cứu cho biết mặt nạ không hợp lệ cho mục đích mà bạn đang sử dụng chúng. Mọi người, những đứa trẻ đang bị tụt lại phía sau ở trường. Ngay cả những người nhỏ bé, bạn đang nói, ồ, chúng ta phải đợi vắc -xin, nhưng vắc -xin không ngăn được truyền cũng như ai đó lấy nó. Vậy chúng ta đang chờ đợi cái quái gì vậy? Đã đến lúc tăng cường khả năng miễn dịch của họ với chế độ ăn uống, tập thể dục, thực phẩm tốt, loại điều đó. Bạn có thể ngăn chặn nó. Tôi đã làm việc toàn bộ tuyến tiền tuyến đại dịch này, không có mặt nạ. Tôi đã chết? Các bạn có thấy tôi không? Tôi ở đây. Được rồi. Người cha 80 tuổi của tôi vừa có Covid. Bổ sung, dinh dưỡng, không vắc -xin. Anh ấy vẫn ở đây. Đây là sự điên rồ tuyệt đối, những gì chúng ta đang làm cho những đứa trẻ của chúng ta. Khoa học ở đâu? Bạn đã sử dụng khoa học nào? Ở đâu? Avery cũng vậy, tôi đã nói chuyện với cô ấy. Ồ, chúng tôi chỉ theo dõi CDC. Chà, họ đã thay đổi suy nghĩ của họ. Họ nói, cởi mặt nạ ra khỏi bọn trẻ. Tuy nhiên, các bạn muốn vẫn cơ bắp chúng. Tôi không hiểu bạn đang làm gì. Tôi không.

[Edouard-Vincent]: Cảm ơn bạn, vì vậy vị trí chính thức của chúng tôi là các trường công lập Medford sẽ tiếp tục được che dấu hoàn toàn cho đến ngày 14 tháng 3.

[Bair]: Tôi hiểu chính sách của bạn là gì, nhưng tại sao bạn lại làm điều đó?

[Edouard-Vincent]: Vì vậy, điều khiến chúng tôi mở rộng mặt nạ thêm hai tuần nữa là dữ liệu của chúng tôi như một quận đã chứng minh rằng mỗi lần chúng tôi nghỉ ngơi, cho dù đó là giờ nghỉ lễ Tạ ơn và Giáng sinh và nghỉ năm mới, chúng tôi đã thấy sự gia tăng Trong Covid-19, vâng. Nếu bạn có thể để tổng giám đốc kết thúc, xin vui lòng. Kiểm tra tích cực, phải không?

[Lungo-Koehn]: Kiểm tra dương tính.

[Edouard-Vincent]: Nếu bạn có thể để tổng giám đốc kết thúc, xin vui lòng. Cảm ơn. Vì vậy, là kết quả của dữ liệu, khi chúng tôi đưa ra quyết định hợp tác với Hội đồng Y tế của riêng mình, Dữ liệu của chúng tôi cho thấy hai tuần sau khi nghỉ phép kéo dài, rằng đã có sự gia tăng và sau đó sẽ có sự giảm. Và dựa trên thông tin mà chúng tôi có, đó là những gì chúng tôi đã hạ cánh vào ngày thứ Hai, ngày 14 tháng 3, đó là chín ngày che giấu. Tất cả chúng ta đã được che giấu trong hai năm. Và vì vậy, để chúng tôi có chín ngày che giấu, chúng tôi có thể xử lý chín ngày. Cảm ơn bạn đã phản hồi của bạn.

[Bair]: Phải. Và bạn có nhận ra rằng xét nghiệm PCR không hợp lệ không? Và bao nhiêu, bạn có dữ liệu nêu rõ bao nhiêu người đã thử nghiệm dương tính đã bị bệnh từ nó không?

[SPEAKER_25]: Cảm ơn bạn đã phản hồi của bạn.

[Bair]: Không, bạn đã có cái đó?

[SPEAKER_25]: Tôi nói, cảm ơn bạn đã phản hồi của bạn.

[Bair]: Tôi đã hỏi bạn một câu hỏi.

[SPEAKER_25]: Bạn có thể trả lời câu hỏi?

[Bair]: Đúng. Chúng ta lấy dữ liệu nào từ? Chúng ta nhận được điều đó từ ai? Bạn chỉ nói rằng bạn đã có một dữ liệu tuyên bố rằng các trường hợp tăng lên.

[Lungo-Koehn]: Không, tổng giám đốc đã cho bạn lý do cho chín ngày nữa. Và đó là nơi cô ấy đứng.

[Bair]: Phải, tôi hỏi tôi phải hỏi ai để có được dữ liệu sẽ nêu rõ bao nhiêu người thực sự bị bệnh mà đã thử nghiệm dương tính? Chúng tôi có dữ liệu trên trang web. Dữ liệu nằm trên trình theo dõi.

[Edouard-Vincent]: Trình theo dõi là nó.

[Bair]: Cái gì vậy? Chúng tôi có một trình theo dõi Covid trên trang web của thành phố, cũng như trang web của trường. Vì vậy, những người đã thử nghiệm dương tính với các xét nghiệm PCR, và sau đó có bao nhiêu người thực sự mắc bệnh từ đó? Các bạn đã theo dõi điều đó? Bởi vì bạn có thể là PCR dương tính và không có covid, tùy thuộc vào số lần họ đạp xe thử nghiệm.

[Lungo-Koehn]: Thành viên RUSEAU? Thị trưởng, có bốn bàn tay khác trên Zoom. Vâng, chúng tôi sẽ, tôi nghĩ có nhiều người, vì vậy chúng tôi sẽ phải giới hạn ba phút, được rồi, vì vậy bạn sẽ thổi bay tôi và không cho tôi vào đây để tìm thứ này? Chúng tôi không có, tôi không nghĩ rằng dữ liệu cụ thể, tôi không biết liệu Avery muốn bình luận, nhưng dữ liệu đó, tôi không tin rằng chúng tôi có, mọi điểm dữ liệu mà chúng tôi đã tính toán là trên một trong hai trang web. Trang web, được rồi, cảm ơn bạn. Cảm ơn.

[Unidentified]: Andrea Porcaro.

[Lungo-Koehn]: Tiến sĩ Cushing, nếu chúng ta có thể bật tiếng. Cảm ơn.

[SPEAKER_20]: Xin chào, Cảm ơn bạn rất nhiều. Đây là Andrea. Tất cả các bạn đang làm thế nào?

[Lungo-Koehn]: Tên và địa chỉ cho hồ sơ và bạn có ba phút.

[SPEAKER_20]: Andrea Porcaro 42 Guild Street. Cảm ơn bạn rất nhiều vì đã cho tôi nói. Tôi chỉ muốn nói nhanh rằng trong khi tôi nghe lý do tại sao bạn nghĩ mặt nạ trong chín ngày nữa là quan trọng và không có vấn đề gì lớn. Tôi chỉ muốn chỉ ra điều hiển nhiên rằng Hội đồng Y tế theo nghĩa đen đã loại bỏ nhiệm vụ mặt nạ cho mọi nơi trong nhà ở Medford. Vì vậy, nó xuất hiện như thể trường học là nơi nguy hiểm duy nhất giống như. Ý tôi là mọi người một lần nữa nếu đó là mặt nạ tùy chọn sau bất cứ ngày nào mà những người muốn vẫn mặc chúng có thể. Nhưng mọi người khác không muốn mặc chúng, họ đang sống cuộc sống của họ ở bất cứ đâu ở Medford mà không có mặt nạ cho đến khi họ phải đến trường. Và bạn nói, ồ, chỉ chín ngày nữa như không phải là vấn đề lớn. Đối với một số người, đó là một vấn đề lớn. Các con tôi thậm chí không còn đi học nữa vì chúng được đối xử rất kém vào năm ngoái khi chúng có ghi chú của bác sĩ để không đeo mặt nạ. Họ đã có một ghi chú của bác sĩ và họ vẫn còn hẻo lánh và bị cô lập và mọi thứ từ bạn bè của họ. Và họ không nhận được như vậy, họ đã không được chọn chỗ ngồi của họ. Họ đã bị đẩy vào một góc. Mẫu giáo và lớp hai, đây là cách các con tôi được đối xử. Nhưng bạn đang nói với tôi rằng trường học rất nguy hiểm đến nỗi trong chín ngày nữa, chúng ta cần đeo mặt nạ. Tôi chỉ thực sự không thể hiểu rằng Tôi không thể hiểu điều này đến từ đâu. Và tôi nghĩ rằng chỉ còn chín ngày nữa là thực sự hạ mình vì đối với một số người đó là một vấn đề rất lớn. Và đã hai năm trên những đứa trẻ vô tội không bị bệnh và những người không bị bệnh. Và tôi cũng muốn xem dữ liệu không phải là bài kiểm tra tích cực, bởi vì tất cả chúng ta đều biết một trường hợp tích cực có nghĩa là không có gì trừ khi bạn bị bệnh. Đó là khi chúng tôi thực sự cần phải lo lắng nếu bạn bị bệnh và nếu bạn sắp chết. Vì vậy, tôi cũng muốn xem dữ liệu không chỉ về các trường hợp tích cực, mà những người thực sự bị bệnh từ những trường hợp tích cực đó. Bởi vì nếu mỗi người trong trường kiểm tra tích cực, nhưng không ai thực sự bị bệnh, ai quan tâm? Vì vậy, tôi cũng muốn thấy dữ liệu mà các bạn đang dựa trên. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, Andrea. Chúng tôi có M. Trinh.

[Unidentified]: Tên và địa chỉ cho hồ sơ, xin vui lòng.

[Melanie Tringali]: Xin chào, đây là Melanie Tringali từ 116 Forest Street ở Medford, Mass. Và bạn, một lần nữa, tôi sẽ nhắc lại rằng bạn đã nói rằng bạn đang tuân theo các hướng dẫn của CDC. Cho đến bây giờ, bạn không còn làm theo hướng dẫn của CDC. CDC đã đưa ra các hướng dẫn mới dựa trên khi nào nên che giấu trong nhà và khi nào không che giấu ngoài trời. Mặt nạ trong nhà dựa trên một số tiêu chí khác nhau hiện tại dựa trên CDC. Và họ đang xem xét tỷ lệ nhập viện, số lượng giường đang được sử dụng và không được sử dụng. Và Quận Middlesex ngay bây giờ được coi là rủi ro thấp. Và theo các hướng dẫn của CDC, những điều đó nằm ở các quận có rủi ro thấp không bắt buộc phải che giấu trong nhà nữa. Ngay cả những người có rủi ro trung bình, họ thậm chí không khuyến nghị mọi người che giấu trong nhà nữa. Được rồi, ngay cả trên các quận có rủi ro trung bình, khuyến nghị của họ chỉ là những người dễ bị tổn thương hoặc có biến chứng nghiêm trọng từ mặt nạ Covid, không ai khác. Và chúng tôi có nguy cơ thấp. Thứ hai, bạn nói lý do bạn tiếp tục nhiệm vụ mặt nạ của mình là do sự tăng giá sau mỗi kỳ nghỉ. Tôi muốn biết dữ liệu đó ở đâu. Tôi đang ở trên trang web DSC ngay bây giờ và tôi đang kiểm tra tất cả các trường hợp được báo cáo về các trường hợp tích cực sau kỳ nghỉ. Lần duy nhất thực sự có một sự gia tăng là trong thời gian tháng 1 năm 2022 khi có Omicron, khi có một số lượng lớn các trường hợp. Tôi đang tìm ở đây ngay bây giờ, 12-24 đến 1-6-2021, bốn trường hợp được báo cáo về học sinh, một giáo viên. 1-7 đến 1-13, các trường hợp không được báo cáo cho học sinh, hai giáo viên. Tháng 2 năm 2021, năm học sinh, sáu giáo viên. Vì vậy, dữ liệu có sự gia tăng ở đâu? Không có nơi nào gần qua, nếu tôi đang xem dữ liệu chính xác trên trang web DESE, Trong một tài liệu Excel của tất cả số lượng học sinh quận đã báo cáo các trường hợp tích cực cá nhân. Đây là những con số. Tháng 4 năm 2021, hai học sinh, không giáo viên. Tất cả các dữ liệu là ngay tại đây. Vì vậy, tôi tò mò, dữ liệu nào bạn dựa trên thông tin này? Đâu là những sự gia tăng mà bạn nói ở đây? Thứ hai, trong số tất cả các con số này, dữ liệu của bạn dựa trên sinh viên là gì? Bạn nói rằng bạn sẽ không theo dõi liên lạc nữa và không ai khác cần che giấu, chỉ có các sinh viên. Chà, chúng tôi biết phần lớn học sinh ít nhất là có nguy cơ bị biến chứng nghiêm trọng và các trường học chưa bao giờ được biết đến là một siêu nhân viên. Vì vậy, một lần nữa, tôi muốn biết tài liệu của bạn ở đâu và cũng là tài liệu mà bạn đã theo dõi mặt nạ đã ngăn chặn bất kỳ và ngăn chặn sự lây lan trong các trường học. Tài liệu của bạn ở đâu về điều đó? Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Thành viên McLaughlin.

[McLaughlin]: Cảm ơn. Tôi chỉ muốn lưu ý rằng Chà, đây là một chủ đề khó khăn đối với nhiều người, và những người đang nói bây giờ, chúng tôi đã nhận được điều tương tự trong các email từ cả hai người muốn đeo mặt nạ lâu hơn lô 14 và những người muốn vạch mặt và nhiều email. Và tôi muốn nói rằng tất cả chúng ta đều là cha mẹ ở đây. Và tất cả chúng ta đều quan tâm đến con cái của chúng ta và tất cả chúng ta đều quan tâm đến con cái của bạn. Và tôi thà sai về phía thận trọng trong hai tuần nữa sau một kỳ nghỉ, khi trẻ em cuối cùng đã cùng nhau trong các môi trường công cộng trên toàn tiểu bang. Ngoài ra, bạn biết đấy, khi mọi người đang nói về khoa học và khoa học nào, tôi biết rằng 941.044 người chết ở Hoa Kỳ trong hai năm qua do Covid-19. Đó là dữ liệu. Nó có giá trị một đứa trẻ không? Thực sự, tôi không hiểu. Và tôi hiểu rằng tất cả chúng ta đều nóng lòng về điều này và đây là một nguyên nhân chính trị, nhưng đối với nhiều người, nhưng tôi muốn trì hoãn tổng giám đốc và nói, tôi nghĩ rằng đây thực sự là một phương tiện hạnh phúc, nếu bạn sẽ, giữa hai bên đối nghịch mà chúng ta đang nghe thấy rất nhiều điều đó, cuối cùng chúng ta cũng không thể xã hội. Một số không có mặt nạ, một số với. Tôi chắc chắn có một học sinh có nhu cầu cao và dễ bị tổn thương, nhưng cũng là tất cả các gia đình khác mà tôi biết rằng có nhu cầu cao và dễ bị tổn thương, những người rất sợ hãi, và mọi người có thể nói những gì họ muốn về điều đó nhưng nó hợp pháp và nó là thật và tôi nghĩ rằng Bạn biết đấy, tổng giám đốc và chính quyền trung ương đã làm việc và các nhân viên điều dưỡng và các giáo viên và mọi người đã làm việc rất chăm chỉ trong hai năm qua đến nỗi cuối cùng chúng ta sẽ thích tham gia cùng nhau và giống như, chúng ta gần như đang trên đường thoát khỏi điều này. Chúng tôi là một cộng đồng. Hãy vượt qua điều này. Chúng ta hãy bắt đầu giao tiếp với nhau và ngừng chiến đấu và bắt đầu tập trung vào những gì quan trọng. Và đó là những đứa trẻ. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, thành viên McLaughlin. Chúng tôi có thêm ba người muốn nói. JF, tên và địa chỉ cho hồ sơ.

[Unidentified]: JF, tên và địa chỉ cho hồ sơ. Tôi tin rằng đó là tiếng une.

[Lungo-Koehn]: Vâng.

[June Falco]: Xin chào. Bạn có thể nghe thấy tôi bây giờ không?

[Lungo-Koehn]: Chúng ta có thể đặt tên cho nó. Được rồi.

[June Falco]: Chuẩn rồi. Tên tôi là tháng sáu Falco Medford Bass. Ừm, tôi có một tuyên bố đầu tiên vì tuyên bố chỉ được đưa ra một thời gian ngắn. Và sau đó tôi có một câu hỏi, ừm, chưa được trả lời cho tôi. Vì vậy, người ta chỉ tuyên bố rằng hơn 944.000 người đã chết ở Hoa Kỳ Covid-19. Đó là không chính xác và không đúng sự thật. Ngay cả Fauci cũng đã nói rằng mọi người đã chết với Covid-19 chứ không phải từ Covid-19. Vì vậy, các bệnh viện hiện đang bắt đầu phân loại sự khác biệt đó, điều này rất, rất quan trọng bởi vì những con số chúng tôi đã được đưa ra là không chính xác. Bây giờ, đến quan điểm khác của tôi, tôi vẫn đang chờ đợi một câu trả lời từ Marianne O'Connor, tổng giám đốc và bạn, Thị trưởng Madam. Những mặt nạ này được ủy quyền sử dụng khẩn cấp bởi CDC và FDA. Các thiết bị ủy quyền sử dụng khẩn cấp đi kèm với các quy tắc đồng ý thông tin theo luật liên bang rằng chúng có thể bị từ chối. Và điều đó đã không được trao cho các sinh viên của chúng tôi, cho con cái của chúng tôi. Chúng tôi không còn có tình trạng khẩn cấp. Dese đã bỏ nhiệm vụ của họ. Nhà nước đã bỏ nhiệm vụ của họ và ngay cả CDC nói rằng chúng ta không nên che giấu con cái. Vì vậy, dưới những cơ quan y tế nào chúng ta đang từ chối quyền từ chối mặc các thiết bị ủy quyền sử dụng khẩn cấp này? Và tôi muốn Marian O'Connor trả lời tôi trực tiếp vì cô ấy chưa trả lời email của tôi.

[SPEAKER_06]: Xin chào tháng sáu, tôi tin rằng tôi đã trả lời email của bạn nhiều hơn một lần Tôi bất đồng với tuyên bố EUA của bạn rằng chúng là các thiết bị được hỗ trợ và chúng không được phân loại là thiết bị y tế.

[June Falco]: Phải, bạn không đồng ý đó không phải là một thiết bị y tế.

[Lungo-Koehn]: Nhưng Giám đốc Hội đồng Y tế có sàn. Nếu chúng ta có thể tắt tiếng. Vì vậy, Giám đốc Hội đồng Y tế có thể.

[SPEAKER_06]: Và tôi đã tìm kiếm một y tế, tôi xin lỗi, ý kiến ​​pháp lý về điều đó. Và đó cũng là ý kiến ​​pháp lý. Vì vậy, họ không được coi là các thiết bị y tế. Chúng là các thiết bị hỗ trợ. Và tôi tin rằng tôi đã trả lời bạn hai lần trên email đó. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, Giám đốc O'Connor. Tháng 6, bạn có thêm một phút nếu bạn muốn hoàn thành.

[June Falco]: Cảm ơn bạn, tôi sẽ. Vâng, bạn đã trả lời tôi và chúng tôi đã qua lại về những gì chúng được phân loại là và bạn không muốn gọi chúng như một thiết bị y tế. Tôi không thực sự quan tâm những gì bạn gọi họ. Tôi đã cho bạn liên kết trực tiếp nêu từ trang web CDC nói rằng mặt nạ vải đang được ủy quyền sử dụng khẩn cấp, dừng hoàn toàn. Vì vậy, nếu đó là mặt nạ vải được ủy quyền sử dụng khẩn cấp, thì đó là Mặt nạ đồng ý và trẻ em có quyền hoặc cha mẹ là những người chăm sóc họ từ chối chúng. Vì vậy, dù chúng ta có muốn nói họ là một thiết bị y tế hay không, hay không, hay không, điểm đó là moot. Họ là, và tôi đã gửi cho bạn bức ảnh đó và tôi rất vui khi gửi nó cho bất cứ ai từ trang web CDC và FDA nói rằng mặt nạ vải đang được ủy quyền sử dụng khẩn cấp. Điểm đó không phải là tranh luận.

[SPEAKER_06]: Tôi xin lỗi, tháng sáu, tôi không đồng ý, nhưng chúng tôi có thể ngoại tuyến này. Bởi vì được ủy quyền khẩn cấp, họ sẽ phải được coi là một thiết bị y tế và họ thì không. Nhưng chúng tôi có thể lấy cái này, tôi có thể theo dõi bạn vào ngày mai.

[Unidentified]: Cảm ơn. Tiếp theo chúng ta có Adam. Xin chào.

[Lungo-Koehn]: Có, tên và địa chỉ của bạn cho hồ sơ, xin vui lòng.

[Healy]: Jessica Healy, đường khóa đầy đủ. Tôi chỉ có một vài câu hỏi về mặt nạ. Khá nhiều, tôi biết các bạn đang nói rằng bạn đang làm điều này sau kỳ nghỉ tháng Hai, kéo dài hai tuần cho sự gia tăng trong các trường hợp xảy ra sau giờ nghỉ. Tôi chỉ muốn biết nếu chúng tôi đưa chúng ra khỏi những đứa trẻ của chúng tôi vào ngày 14 tháng 3, một tháng sau đến kỳ nghỉ tháng tư. Vì vậy, sau kỳ nghỉ tháng Tư, chúng ta có che giấu những đứa trẻ của mình trong hai tuần nữa, sau đó cởi nó ra và đi nghỉ hè không? Và trở lại vào tháng 9 và mặt nạ một lần nữa. Và cũng đối với xe buýt, người ta nói rằng những đứa trẻ vẫn phải đeo mặt nạ trên xe buýt cho quy định của liên bang, nhưng CDC thực sự đã giảm ngày 25 tháng 2. Và các bạn đã không nói bất cứ điều gì liên quan đến CDC bỏ điều đó. Vì vậy, tôi chỉ muốn biết về hai điều đó. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Tôi không biết, cô. Murphy, nếu bạn muốn bình luận trên xe buýt, nhưng tôi biết về kỳ nghỉ tháng tư có liên quan, chúng tôi hy vọng và tự tin rằng số lượng trường hợp sẽ bị suy giảm và chúng tôi sẽ không thể mặc.

[David Murphy]: Đúng vậy.

[Edouard-Vincent]: Các bài kiểm tra nhanh là tốt.

[David Murphy]: Vâng, lớp cách nhiệt đầu tiên là các thử nghiệm nhanh chóng. Không có kế hoạch để đưa ra một nhiệm vụ mặt nạ như bây giờ sau kỳ nghỉ tháng Tư vì những lý do mà thị trưởng vừa tham khảo. Đối với các xe buýt, hướng dẫn đó rõ ràng đã xuất hiện rất, gần đây. Chúng tôi đã bắt đầu các cuộc trò chuyện với nhà cung cấp xe buýt của chúng tôi về cách bắt buộc mặt nạ có thể thay đổi. Đó là một cuộc trò chuyện đang diễn ra với một nhà cung cấp mà chúng tôi có và muốn duy trì mối quan hệ mạnh mẽ. Tôi hy vọng chúng tôi sẽ có thể cập nhật ủy ban vào tuần tới. Nhưng ngay bây giờ, nhiệm vụ đó, nhiệm vụ địa phương, sẽ kéo dài đến ngày 14 tháng 3 và chúng tôi sẽ báo cáo lại cho ủy ban vào tuần tới về việc liệu điều đó có thay đổi hay không.

[Unidentified]: Cảm ơn ông, ông Murphy. Kim D., tên và địa chỉ cho hồ sơ, xin vui lòng. Kim Degregorio, 83 Phố Tây.

[SPEAKER_32]: Tôi là mẹ của một đứa trẻ lớp bốn và một đứa trẻ lớp sáu. Đứa con lớp bốn của tôi bị bệnh y khoa mãn tính. Tôi muốn cảm ơn tổng giám đốc và ủy ban nhà trường đã mở rộng mặt nạ cho đến ngày 14. Và đối với những người của bạn đó Hãy nghĩ rằng con bạn quan trọng hơn tôi rất không thành công. Tôi nghĩ bạn thực sự nên bắt đầu nghĩ về những đứa trẻ Nếu họ nhận được covid, có thể có hậu quả suốt đời. Nó không chỉ là một cái lạnh đối với tất cả mọi người, chỉ vì nó có thể là cảm lạnh cho bạn hoặc con bạn hoặc gia đình của bạn hoặc bạn bè của bạn. Có rất nhiều người đã chết và vẫn có thể chết và có hậu quả suốt đời. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, Kim. Allison nói dối, tên và địa chỉ cho hồ sơ, xin vui lòng.

[SPEAKER_28]: Xin chào, vâng, Alison nói dối, 31 Kilgore Ave, Medford. Tôi chỉ, giống như người nói cuối cùng, tôi chỉ muốn thêm một quan điểm đối lập. Tôi là một nhà khoa học y tế trong 20 năm qua, và điều này đã rất khó nghe, vì tôi chắc chắn rằng nó đã dành cho các nhà khoa học khác trong phòng. Vì vậy, tôi chỉ muốn cảm ơn ủy ban trường học, các thành viên ủy ban trường học, ban giám hiệu nhà trường và Bộ Y tế Công cộng vì đã giữ cho con cái chúng tôi an toàn cho đến nay. Chương trình thử nghiệm trong hai năm qua cũng rất tuyệt vời và các giao thức mặt nạ là tốt. Đó là lý do tại sao con cái chúng ta đã an toàn và mọi người chỉ phàn nàn về các triệu chứng lạnh hoặc không có gì cả. Tôi có hai đứa con, một ở lớp một và một người còn quá trẻ để đi học và còn quá trẻ để đủ điều kiện cho vắc -xin. Vì vậy, bạn không chỉ giữ cho trẻ em ở trường an toàn, bạn còn giữ chúng không lan truyền nó cho những đứa trẻ của chúng tôi chưa có cơ hội được tiêm phòng. Cảm ơn bạn, tôi biết thật khó để lắng nghe những bình luận này đầy đủ thông tin sai lệch và không chính xác khoa học. Vì vậy, cảm ơn bạn, đó là tất cả những gì tôi muốn nói.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, tiếp theo là Christina McGordy. Tên và địa chỉ cho hồ sơ, xin vui lòng, Christina.

[Cristina McCorty]: Xin chào, tên tôi là Christina McGordy và địa chỉ của tôi là 24 North Street. Tôi cũng chỉ muốn nói, ngay sau khi nghe các bình luận, tôi muốn nói về quan điểm mà một số người khác có. Và đối với tôi, tôi cũng rất biết ơn rằng nhiệm vụ mặt nạ đã không kết thúc ngày hôm nay và có hai tuần nữa kể từ khi chúng tôi trở về sau kỳ nghỉ. Nhưng tôi cũng muốn thúc giục chính quyền suy nghĩ về việc mở rộng nó Ngoài ra, bởi vì chúng tôi đang có rất nhiều thay đổi ngay bây giờ với chương trình kiểm tra giám sát của chúng tôi kết thúc và chuyển sang một chương trình thử nghiệm nhanh tại nhà. với kết quả sẽ không đáng tin cậy và chính xác. Tôi không biết, và tôi hy vọng chúng ta sẽ có thêm thông tin về số lượng, giống như tỷ lệ phần trăm tham gia vào chương trình đó. Tôi biết nó sẽ phụ thuộc nhiều hơn vào những người phải chọn tham gia và làm bài kiểm tra hàng tuần và báo cáo nó. Vì vậy, tôi biết rằng chúng tôi sẽ để mắt đến các trường hợp khi quyết định tiến về phía trước với việc kết thúc nhiệm vụ mặt nạ. Chúng tôi không có cùng một dữ liệu, bạn biết đấy, đó là một biến thay đổi, vì vậy có vẻ như quá nhiều để lấy đi mặt nạ. Trước khi chúng ta có nhiều thời gian hơn, và những điều khác là. Tỷ lệ tiêm chủng của chúng tôi ở Medford không cao với những người từ năm đến 18 tuổi. Và vì vậy khi một số nơi khác đang xem xét nâng các nhiệm vụ của họ, Và số lượng của họ cao hơn. Tôi nghĩ rằng nó khác với việc kết thúc nó ở đây trước khi chúng ta có thể tiến gần hơn đến 80%đó. Vì vậy, tôi chỉ cảm thấy mạnh mẽ, chúng tôi nên tiếp tục cung cấp các phòng khám và theo dõi tỷ lệ tiêm chủng trước khi chúng tôi xem xét nâng nhiệm vụ. Và cũng chờ đợi các Fives được tiêm phòng. Mọi người đang nói về những đứa trẻ dễ bị tổn thương ở trường và ở nhà. Bất cứ ai có anh chị em ở nhà chưa thể được tiêm phòng. Hy vọng rằng điều đó sẽ xảy ra sớm, nhưng cảm giác như chúng ta nên chờ đợi họ có cơ hội đó. Và giống như những người khác chỉ nói, như mọi người cứ nói, như Baker nói, các trường học của chúng tôi an toàn. Chúng tôi thấy rằng họ an toàn và mọi người đang nói về việc các trường học của chúng tôi đã an toàn như thế nào, nhưng đó là vì những đứa trẻ đã bị che dấu. Vì vậy, bạn biết đấy, chúng ta không biết điều gì sẽ xảy ra khi họ bị vạch mặt nên có vẻ như là sớm để tiến về phía trước với điều đó. Như rất nhanh. Và một điều khác là, tôi không biết, nói chuyện với ai đó ngày hôm nay ở một quận khác, họ đã nói về việc họ có thể nằm ở trường trung học trước. Và một trong những điều là, bởi vì tôi là mẹ của các học sinh tiểu học và một cựu giáo viên tiểu học và tôi dành nhiều thời gian ở trường tiểu học trẻ em của mình. Tôi đang nghĩ về mọi thứ từ quan điểm đó. Và có lẽ, bạn biết đấy, sẽ khôn ngoan hơn khi bắt đầu với việc cho họ đi trước vì họ hiểu không gian cá nhân và họ không chọn mũi và bạn biết đấy, tất cả những điều mà những đứa trẻ nhỏ làm. Rất xin lỗi, đó là tất cả những gì tôi muốn nói. Cảm ơn bạn rất nhiều.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, Christina. Kerry Laidlaw.

[Unidentified]: Tên và địa chỉ cho hồ sơ, xin vui lòng.

[SPEAKER_30]: Tôi chỉ có một câu hỏi cơ bản có hoặc không có câu hỏi cho các bạn ngay bây giờ. Bởi vì chúng ta có thể qua lại cả đêm với toàn bộ điều này với cuộc tranh luận mà mọi người đều có ý kiến ​​của họ và Tôi biết mọi người đã làm việc chăm chỉ nhất để giữ cho mọi người an toàn và tôi đánh giá cao điều đó. Vì vậy, có tôi, với tư cách là một người phụ nữ không thể đeo mặt nạ trong hai năm và người vẫn chưa được tiêm chủng. Được rồi, vì vậy không, tôi không ở đây để giết thế giới. Tôi không ở đây để làm tổn thương trẻ em hoặc làm tổn thương bất cứ ai như những điều đã được nói về tôi. Nhưng tôi chỉ có, như tôi đã nói, có hoặc không có câu hỏi. Trẻ em sẽ bị phân biệt đối xử nếu chúng đến trường mà không có mặt nạ trước ngày 14? Tôi đã được nói không, và tôi chỉ muốn xác nhận điều đó với tất cả các bạn. Các con tôi đã đi học hôm nay, mặt nạ miễn phí, vì không còn một nhiệm vụ tại bang Massachusetts. Và tôi đánh giá cao điều đó, và tôi cảm ơn Roberts, và tôi cảm ơn mọi người vì đã tôn trọng điều đó, và tôi chỉ muốn đảm bảo rằng điều đó đang được làm rõ.

[Lungo-Koehn]: Đúng vậy, cô. Laidlaw. Tôi biết tổng giám đốc đã trả lời bạn ở định dạng email nói rằng trẻ em sẽ không bị phân biệt đối xử.

[SPEAKER_30]: Chính xác. Tôi chỉ muốn chắc chắn rằng điều đó là chính xác và nếu trẻ em chọn đi học mà không có mặt nạ trước ngày 14 tháng 3, chúng sẽ được phép giáo dục, không bị bắt nạt, quấy rối, chế giễu và làm cho các đồng nghiệp của chúng, như một số trẻ em đã bị miễn trừ y tế. Tôi chỉ cần làm cho điều này rất rõ ràng. Có hoặc không.

[Lungo-Koehn]: Nó sẽ không được phân biệt đối xử và phân biệt đối xử và bắt nạt không được dung thứ. Vì vậy, tôi chắc chắn Chính quyền sẽ hành động phù hợp.

[SPEAKER_30]: Cảm ơn rất nhiều. Buổi tối tuyệt vời.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Tiếp theo chúng ta có Melanie Raylan.

[Melanie Raelin]: Xin chào, vâng, tôi đang ở trong hồ sơ và bạn có ba phút. Chắc chắn. 61 Đường Brewster. Ừm, tôi chỉ muốn cảm ơn mọi người và đặc biệt Quản trị học trường của chúng tôi, tổng giám đốc, ủy ban trường học của chúng tôi, mọi người, bạn biết đấy, chỉ là tất cả những gì bạn đang làm. Tôi chỉ muốn thực sự nói rằng rất nhiều người đã nói rằng họ không thấy bất kỳ dữ liệu nào và có một trình theo dõi Covid mà thành thật là một thước đo tuyệt vời về cách chúng tôi đang làm ở Medford. Và Medford đã làm tốt hơn rất nhiều quận khác và giao tiếp với cha mẹ về việc có bao nhiêu người đã được mã hóa. Tôi ước rằng tất cả những người được ghi danh vào chương trình tiêm chủng ở trường chỉ tự động chọn tham gia chương trình thử nghiệm tại nhà. Bởi vì các con số, phải mất rất nhiều thời gian để có được số lượng tham gia lên đó. Và bây giờ với sự chọn tham gia, tôi nghĩ rằng rất nhiều phụ huynh không nhận ra điều đó. Thành thật mà nói, tôi gần như quên kiểm tra con mình trước khi gửi chúng trong tuần này, bởi vì không có lời nhắc nhở từ ban giám mục nhà trường, nhưng may mắn là nó đã có trên trang Facebook của chúng tôi. Điều đó sang một bên, đã có một nghiên cứu được đưa ra ngày hôm nay. Hôm nay nó không ra mắt, xin lỗi. Nó ra mắt vào thứ Hai, được thực hiện bởi Hội đồng Y tế New York và Hội đồng Y tế Albany. Họ đã xem xét hơn 1 triệu Trẻ em trong độ tuổi từ 5 đến 17, vì vậy đó là 852.384 từ 12 đến 17 tuổi được tiêm vắc-xin hoàn toàn và 365.502 5 đến 11 tuổi được tiêm vắc-xin hoàn toàn. Những gì họ tìm thấy là hiệu quả của vắc -xin đã tăng từ 68 phần trăm đến 12 % so với khoảng thời gian ngày 13 tháng 12 năm 2021 đến ngày 30 tháng 1 năm 2022. Trong khi trong cùng một cửa sổ chính xác, nó đã đi từ 66 đến 51% ở những người 12 đến 17 tuổi. Vì vậy, tôi chỉ muốn đọc cho bạn những gì kết thúc nghiên cứu nói là những kết quả này nhấn mạnh nhu cầu tiềm năng để nghiên cứu liều tiêm vắc -xin thay thế liều tiêm vắc -xin cho trẻ em và tiếp tục quan trọng của các biện pháp bảo vệ lớp bao gồm đeo mặt nạ để ngăn ngừa nhiễm trùng và lây truyền. Ngoài ra, trong phạm vi 5 đến 11 đó, hiệu quả để điều này chống lại việc nhận được covid và sau đó có hiệu quả của bệnh nặng và điều đó đã tăng từ 100% đến 48% trong khoảng thời gian sáu tuần đó. Vì vậy, các loại vắc -xin mà chúng tôi đã cho trẻ em của chúng tôi đang giúp đỡ chúng, nhưng một lần nữa, nó cho thấy việc tiếp tục đeo mặt nạ vì nó đã giữ cho trẻ em của chúng tôi an toàn cho đến thời điểm này và đó là sự thất vọng với những gì đang xảy ra là lý do con chúng tôi đã an toàn và truyền tải khá thấp ngoài tuần. Vài tuần đầu tiên của tháng một khi họ trở về sau kỳ nghỉ và số lượng đã đi đến 150 tại trường trung học và 50 tại trường trẻ em của chúng tôi tại Mississippi cũng như Roberts và các trường khác. Việc đeo mặt nạ thực sự là một phần quan trọng trong đó, và tất cả chúng ta cũng nên nhớ rằng đeo mặt nạ không phải là bạn đeo mặt nạ bảo vệ chính mình, nhưng những người khác bảo vệ bạn bằng cách đeo mặt nạ. Và bạn bảo vệ họ bằng cách đeo mặt nạ. Vì vậy, đó là về việc giúp đỡ lẫn nhau, điều mà tôi biết tất cả chúng ta đều biết, nhưng nó thực sự là chìa khóa. Là một nhân viên bán lẻ, ngay cả việc nâng mask mask cũng khó khăn, nhưng mọi người đã rất tôn trọng và tiếp tục đeo mặt nạ. Và tôi đã nhận thấy rằng trong nhiều cơ sở, mọi người tiếp tục đeo mặt nạ làm việc trong các cửa hàng và những người tham dự các cửa hàng đó. Bởi vì chúng tôi đang theo dõi nhau và chúng tôi là một cộng đồng thực sự quan tâm. Cuối cùng, tôi biết tôi gần như hết thời gian. Ở Worcester, họ đã phát hành Mask Mandate, tôi tin rằng tuần trước ngay trước kỳ nghỉ. Và một trong những phụ huynh đã viết một bản cập nhật rằng họ phải hợp nhất các lớp học với nhau vì các giáo viên bị bệnh cũng như học sinh. Vì vậy, nhiều người mà họ phải làm, họ có nhân sự thấp đến mức họ phải đặt các lớp lớn này lại với nhau. Và cho họ xem các bộ phim và đưa ra những cách khác để giải trí cho họ trái ngược với việc dạy họ vì rất nhiều người phải về nhà sau khi bị nhiễm trùng. Và đó là điều chúng ta nên xem xét. Tôi chắc chắn rằng tất cả các bạn là, nhưng, bạn biết đấy, Worcester đã thực hiện việc này, chúng ta nên xem dữ liệu đó và xem những gì đang xảy ra. Và rõ ràng bạn sẽ xem xét dữ liệu từ những người nâng nhiệm vụ mặt nạ trong tuần này. Cảm ơn. Vì vậy, yeah. Cảm ơn rất nhiều. Cảm ơn bạn, Melanie.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Cảm ơn bạn vì tất cả những người đã lên tiếng bằng cách này hay cách khác. cho chính quyền. Và cảm ơn bạn, Giám đốc O'Connor và bà Hines vì ​​được phóng to để trả lời các câu hỏi. Chúng tôi ở vị trí thứ ba, đây là một yêu cầu phê duyệt của Hiệu trưởng tranh tường quận Deleva và Giám đốc mạng gia đình Medford Marie Cassidy. Báo cáo về một dự án tranh tường dựa trên cộng đồng bên ngoài khu phố phía tây của trường trung học Medford.

[SPEAKER_02]: Chào buổi tối, tất cả mọi người vào buổi tối, thị trưởng hiện tại với Vincent và các thành viên của ủy ban trường học. Thật tuyệt vời khi ở đây tối nay. Tuyệt vời. Tôi nghĩ rằng tất cả các bạn có trong của bạn, trong các gói của bạn. Thông tin về một bản cài đặt mới tại trường trung học, chúng tôi đề xuất đó là một khoản trợ cấp được viết bởi Arts Medford và được hỗ trợ bởi Mạng gia đình số liệu thông qua quy trình Five One C ba của chúng tôi để hỗ trợ tài trợ cho dự án này và tôi nghĩ rằng nó sẽ cung cấp một số cơ hội rất đặc biệt cho các gia đình. và cộng đồng của chúng tôi đến với nhau theo những cách mà họ đã không thể trong hai năm qua. Đó là một loạt các bộ dụng cụ sẽ được kết hợp với nhau bằng cách sử dụng phương tiện truyền thông khảm và có một bản cài đặt tuyệt đẹp được tạo ra bởi các gia đình hoặc nhóm bạn hoặc người lớn muốn kết hợp biểu hiện sáng tạo của họ và kết hợp tất cả theo chương trình Auspice of the Arts Medford. Vì vậy, chúng tôi hy vọng rằng đây có thể là một cách tuyệt vời để tô điểm cho trường trung học của chúng tôi.

[D'Alleva]: Và có một mối quan tâm, Paul, về ... vâng, vì vậy lý do tại sao tôi cũng ở đây để hỗ trợ Marie sẽ quay lại để đưa bức tranh tường vào Andrew. Có rất nhiều cuộc thảo luận về việc đảm bảo rằng chúng tôi không thể vẽ trên Trên những tảng đá, nhưng hãy chắc chắn rằng chúng tôi có thể làm hỏng nó và chúng tôi có thể hạ nó xuống nếu chúng tôi cần chỉ biết bạn không bao giờ biết điều gì xảy ra với một tòa nhà và do đó chúng tôi làm điều đó trong cùng. Lý do tại sao chúng tôi ở đây yêu cầu chúng tôi dự định làm điều tương tự với bức tranh khảm khi đặt nó lên các tấm và vặn nó vào tòa nhà và sau đó, nếu chúng tôi cần tháo nó ra. Đối với bất kỳ kế hoạch nào cho trường trung học, tôi không muốn vượt lên chính mình, nhưng cho bất cứ điều gì. Các kế hoạch đang đi qua trường trung học rằng chúng ta có khả năng giữ cho bức tranh khảm và sử dụng nó, bất kỳ cấu trúc mới nào ở đó. Và ngay cả khi chúng ta phải di chuyển nó đến một khu vực khác của tòa nhà, chúng ta cũng có thể làm điều đó. Nhưng bạn biết đấy, khi tuân theo các bước và giao thức đặt một cái gì đó vào tòa nhà, chúng tôi ở đây để yêu cầu ủy ban phê duyệt để tiến lên. Maria đã thực hiện một công việc tuyệt vời để đảm bảo tài trợ. Và tôi nghĩ rằng quay trở lại những ngày mà chúng tôi đã làm bức tranh tường bên ngoài Andrew và chúng tôi đã có những ngày sơn, Những điều thuộc về bản chất đó là tuyệt vời cho cộng đồng đến với nhau. Và mọi người, bạn biết đấy, bao gồm cả bản thân tôi, tất cả chúng ta đã tìm thấy một mảnh và tất cả chúng ta đều đặt trái tim và tâm hồn của chúng ta vào đó. Vì vậy, ừm, tôi nghĩ rằng chúng tôi đang tìm cách làm điều tương tự cho việc này, uh, khảm.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Hiệu trưởng Delaver và bà Marie Cassidy. Có một chuyển động trên sàn để phê duyệt? Bảy trong phần khẳng định, không trong tiêu cực, tờ giấy đi qua. Chúng tôi không thể chờ đợi để xem nó. Cảm ơn rất nhiều.

[Unidentified]: Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Số bốn, chúng tôi có chương trình làm giàu toán học toán học sau giờ học, trợ lý tổng giám đốc giáo dục tiểu học, bà Suzanne Galussi, sẽ báo cáo về một chương trình can thiệp toán học kỹ năng sắp tới. Bệnh đa xơ cứng. Galussi. Có phải người nhỏ có giọng nói được khuếch đại hay ông McLaughlin có thể bật bạn lên không? Cảm ơn. Được rồi, chúng tôi đi.

[Galusi]: Chào buổi tối, Thị trưởng Madam, thành viên của Ủy ban trường học. Trong một phút, Tiến sĩ Cushing sẽ hiển thị sàn trượt ngắn mà tôi chỉ cần giải thích cơ hội toán học kéo dài mà chúng tôi có cho học sinh ở cấp tiểu học. Ừm, tôi, tôi biết điều này không cần phải nói, nhưng do kết quả của hướng dẫn toán đại dịch coronavirus đã bị ảnh hưởng khá lớn. Trong một nghiên cứu gần đây từ NWEA, hiệu suất của học sinh trong toán học khi so sánh với bất kỳ lĩnh vực nội dung nào khác đã thấy thâm hụt lớn nhất trong ba năm của đại dịch này. Có một số lý do cho điều đó liên quan đến các lĩnh vực nội dung khác, nhưng một số trong số chúng được nhấn mạnh ở đây. Vì vậy, hướng dẫn toán học bị mất thực sự không thể được nhân đôi. Vì vậy, khi sinh viên vắng mặt vì nhiều lý do trong suốt đại dịch này, Chủ yếu là cách ly, hướng dẫn trực tiếp mà họ nhận được từ giáo viên không thể được nhân rộng. Vì vậy, sinh viên thực sự, nhiều sinh viên đấu tranh. Và khi họ không ở đó cho bài học trực tiếp, và tất cả các bài học xuất hiện trong bài học đó, thật dễ dàng khi cha mẹ làm việc với họ ở nhà, hoặc gửi một gói khắc phục tại nhà. rằng hướng dẫn đó là chìa khóa. Không giống như Tiêu đề Một và Dịch vụ đọc Recedial ở Medford, bất kỳ hỗ trợ toán học cấp hai cấp nào cũng được cung cấp bởi giáo viên lớp học trong các trường tiểu học. Và tôi nghĩ rằng cha mẹ Không phải tất cả, nhưng tôi nghĩ một số cảm thấy thoải mái hơn có thể làm việc với các sinh viên của họ về đọc và ở nhà. Và vì vậy tôi nghĩ rằng đôi khi phần toán học có thể là một chút khó khăn cho các gia đình để giúp học sinh của họ khi họ ở nhà. Do đó, chúng tôi muốn cung cấp một cơ hội ngày dài cho toán học cho các học sinh được nhắm mục tiêu đã mất hướng dẫn vì nhiều lý do, chủ yếu là cách ly, trong suốt ba năm này. Vì vậy, chúng tôi sẽ đến, chúng tôi đang trong quá trình ngay bây giờ, tôi đang trong quá trình làm việc với các nhà giáo dục để xem xét các hình thức dữ liệu khác nhau để nhắm mục tiêu các sinh viên sẽ được hưởng lợi từ cơ hội này. Vì vậy, bao gồm dữ liệu toán học của chúng tôi. Vì vậy, trong năm nay, chúng tôi đã có hai vòng dữ liệu mà giáo viên phải có khả năng làm việc cùng. Chúng tôi có dữ liệu MCAS cho học sinh hiện đang học lớp bốn và năm. Chúng tôi không thể bao gồm lớp ba vì họ đã không nhận nó vào năm ngoái. Tôi sẽ nói mặc dù hơi giống như Asterisk đến điểm dữ liệu đó là năm ngoái không phải mọi sinh viên đều lấy MCA và sau đó một số sinh viên đã về nhà. Vì vậy, về mức độ hợp lệ của dữ liệu, chúng tôi thực sự nhìn giống như toán học Dữ liệu bản đồ, cũng như dữ liệu toán học tương ứng mà giáo viên đang sử dụng về các đánh giá chương trình giảng dạy và công việc liên quan, cùng với các báo cáo tham dự và báo cáo cách ly. Tất cả dữ liệu đó, giáo viên đang làm việc, họ đang cung cấp tên sinh viên để đủ điều kiện và chúng tôi đang có một đánh giá của hội thảo để xem dữ liệu đó để đủ điều kiện. Sau đó, thư và email sẽ được gửi cho các gia đình nói với họ rằng con họ có thể sẽ được hưởng lợi và mời họ đến cơ hội này. Định dạng cho việc này, chúng tôi muốn bắt đầu tuần 14 tháng 3 và có hai lần một tuần sau giờ học cho đến 4 giờ chiều. Biết rằng việc sa thải vào khoảng 2,35, Chúng tôi sẽ có một khoảng thời gian chuyển tiếp ngắn với một bữa ăn nhẹ và có một hướng dẫn toán học 60 đến 70 phút vững chắc. Nó sẽ, và sau đó, thời gian sa thải 4 giờ chiều, các gia đình có thể đến và đón con của họ đi học, và chúng tôi cũng sẽ cung cấp một xe buýt muộn cho một số gia đình nếu họ cần điều đó. Và hoặc nếu một số gia đình tham dự nếu các sinh viên cũng tham dự chương trình khác sau khi học ở Medford, xe buýt muộn có thể đưa họ đến với bạn biết YMCA. hoặc một số địa điểm khác. Vì vậy, tôi đang làm việc với Megan Fidlecari và David Murphy trên mảnh xe buýt muộn. Đây là một cơ hội. Điều gì khác với điều này so với một số cơ hội khác mà chúng tôi có giống như tập trung nghiêm ngặt một chút vào MCA, thực sự chỉ dành cho lớp hai đến năm, điều này sẽ dành cho các lớp K đến năm. Và chúng tôi muốn giữ các nhóm ở đâu đó trong khoảng từ 12 đến 16 học sinh. Chúng tôi sẽ sử dụng các quỹ Esser để trả tiền cho các khoản trợ cấp và xe buýt muộn và bất kỳ tài liệu liên quan nào. Vì vậy, tôi đã nói một chút về một số bộ dữ liệu, nhưng chỉ để bạn nhận thức được về nội dung mà chúng tôi sẽ cung cấp cho sinh viên, bởi vì đây cũng là một năm thú vị trong thực tế là chúng tôi đang thực hiện ba phi công toán. Và ba phi công toán có ba phạm vi và trình tự riêng biệt. Và vì vậy, chúng ta phải xem xét các tài liệu sẽ sắp xếp cả ba trong số đó và thực sự nhắm mục tiêu vào nơi sinh viên, đó là lý do tại sao dữ liệu toán học bản đồ rất quan trọng vì nó không chỉ cho chúng ta xu hướng tiêu chuẩn. Ở mỗi cấp lớp cho mỗi trường, đó là những gì Carmen Williams và tôi đã làm việc, điều mà tôi đánh giá rất cao sự giúp đỡ của cô ấy. Bằng cách đó, chúng tôi sẽ có thể cung cấp cho giáo viên các xu hướng dữ liệu ở trường của họ cho cấp lớp của họ, cũng như các nhu cầu cá nhân sẽ có trong nhóm đó. Và điều đó sẽ giúp chúng tôi phát triển các bài học. Và chúng tôi sẽ sử dụng các chương trình hiện tại cũng như rút ra từ các nhiệm vụ toán học minh họa, thực sự có học sinh làm việc về việc giải quyết vấn đề và kỹ năng ứng dụng của họ và một số toán học Eureka. Vì vậy, nếu bạn có bất kỳ câu hỏi về cơ hội này, xin vui lòng cho tôi biết.

[Lungo-Koehn]: Nếu chúng ta có thể chuyển sang slide cuối cùng và giữ cái đó trong khi chúng ta đặt câu hỏi, nếu chúng ta có bất kỳ. Phải. Điều đó sẽ là tuyệt vời. Thành viên McLaughlin.

[McLaughlin]: Cảm ơn. Cảm ơn bạn, đây là một cơ hội tuyệt vời, cô. Glucy. Vui mừng về điều này. Và khi bạn nói 12 đến 15 học sinh, tôi cho rằng bạn có nghĩa là ở trường về quy mô nhóm, hoặc ý bạn là gì?

[Galusi]: Mỗi nhóm, vì vậy hãy nói tại một trong các trường cho lớp năm. Phải. Chúng tôi đang tìm kiếm lớp năm.

[McLaughlin]: Được rồi.

[Galusi]: Nó sẽ là khoảng một nơi nào đó từ 12 đến 16 sinh viên.

[McLaughlin]: Tuyệt vời, giống như một hướng dẫn nhóm nhỏ. Đúng. Vâng, cảm ơn bạn. Và tôi cho rằng rõ ràng điều này có sẵn cho trẻ em có IEP và người học tiếng Anh.

[Lungo-Koehn]: Tuyệt đối.

[McLaughlin]: Vâng. Tuyệt vời. Cảm ơn. Điều này thực sự thú vị.

[Lungo-Koehn]: Và nó sẽ như vậy, nhưng chúng tôi sẽ cố gắng giới hạn nó, 12 đến 16 trẻ em mỗi cấp độ cần nó. Hoặc nếu có 30, bạn sẽ có hai giáo viên, hai nhóm.

[Galusi]: Ngay bây giờ, chúng tôi đang sử dụng dữ liệu để thông báo cho các nhóm của chúng tôi, bởi vì chúng tôi thực sự muốn nhắm mục tiêu vào những sinh viên đã mất phần hướng dẫn đó bởi vì, bạn biết đấy, toán học sẽ xây dựng với nhau và vì vậy nếu học sinh thiếu các kỹ năng nền tảng mà họ sẽ có một thời gian to lớn. Sau đó chuyển sang phân số, giả sử, giống như lớp bốn rất nặng. Họ được cho là đến lớp bốn với cảm giác bổ sung, phép trừ, phép nhân và chia số. Nhưng đối với một số học sinh đó, họ đã mất nó ở lớp ba. Và bây giờ khi họ học lớp bốn và họ phải sử dụng kiến ​​thức ứng dụng đó để làm phân số, một số học sinh không cảm thấy tác động từ đại dịch, Một số đã làm. Và vì vậy, chúng tôi đang cố gắng tạo ra một không gian để họ bắt kịp. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Thành viên RUSEAU và sau đó là thành viên Graham.

[Ruseau]: Tôi chỉ muốn cho bạn biết có hai người với tay lên mạng.

[Lungo-Koehn]: Tôi sẽ để ủy ban đặt câu hỏi và sau đó chúng tôi sẽ đi ngay.

[Graham]: Vì vậy, câu hỏi duy nhất của tôi là liệu bạn có cần bỏ phiếu phê duyệt từ chúng tôi để chi tiêu các quỹ Esser hay không.

[Lungo-Koehn]: Tôi nghĩ rằng đó là trong ngân sách năm ngoái vì vậy chúng tôi đã chứng minh rằng đó là câu trả lời cho điều đó. Cảm ơn bạn đã tài trợ. Oh Met thành viên Haze.

[Mustone]: Thành viên của The Stone và đó chỉ là một câu hỏi nhanh chóng mà tôi không có trong những năm qua với các chương trình sau giờ học như The Hample Rằng những đứa trẻ đã làm chương trình YMCA ngoài trường không có sẵn, không có phương tiện giao thông. Những đứa trẻ có thể đến YMCA tại Chevalier có thể đi xe buýt muộn ở đó không? Chỉ để làm cho điều đó rõ ràng cho các gia đình.

[Galusi]: Vâng, đúng vậy.

[Mustone]: Mỗi trường sẽ có một xe buýt muộn. Và xe buýt muộn của họ đến bất cứ điều gì dừng lại họ cần. Đúng. Được rồi, cảm ơn bạn.

[Hays]: Thành viên Hays. Tôi chỉ muốn làm rõ, bởi vì tôi nghĩ rằng câu hỏi của bạn có liên quan nhiều hơn, nếu có hơn 16 đứa trẻ xác định cần sự hỗ trợ, Bạn sẽ chỉ đi với mức thấp nhất, bạn biết, 16, hoặc có cơ hội mở rộng sang hai nhóm ở cấp lớp không?

[Galusi]: Tôi nghĩ rằng đó sẽ là phần của đánh giá bảng điều khiển. Vì vậy, chúng tôi sẽ chờ xem dữ liệu dẫn chúng tôi đến đâu. Và nếu tôi có thể nhân viên nó, thì hoàn toàn chúng ta có thể tăng nó. Nhưng tôi phải chờ đợi phần đánh giá đó.

[Lungo-Koehn]: Vâng. Vì vậy, chúng tôi có thể nhận được bản cập nhật khi bạn xem lại dữ liệu không? Vì đó là hai tuần nữa. Vì vậy, ý tôi là, yeah. Tôi rất muốn biết có bao nhiêu nhóm trong mỗi trường chúng tôi có, vì vậy chúng tôi có thể đảm bảo mọi người sẽ được phục vụ nếu họ cần. Chúng tôi có hai người, ba người, được. Ồ vâng, thành viên RUSEAU.

[Ruseau]: Cảm ơn bạn, tôi thực sự đã có một câu hỏi quá. Nhờ có thành viên Hays, ít nhất tôi làm. Vì vậy, tôi đoán, Để hiểu cụ thể hơn một chút, tôi chỉ muốn biết rằng, bạn biết đấy, chúng tôi đã có vấn đề này trong đó tất cả các trường tiểu học không giống nhau. Và chúng tôi, tôi tin rằng đó là tiêu đề mà đọc, trong đó hiệu quả, bạn lấy đáy từ một số bài kiểm tra, số lượng sinh viên dưới cùng và họ nhận được các dịch vụ. Và Việc cắt là mỗi trường. Vì vậy, nếu một trường học, đáy là tất cả các cách ở đây, những học sinh đó sẽ nhận được các dịch vụ, bởi vì không có ai ở đây. Và ở một trường khác, bởi vì có rất nhiều sinh viên đang giảm, họ nhận được các dịch vụ, nhưng những đứa trẻ ở cùng cấp với một trường khác, họ không nhận được dịch vụ. Tôi muốn biết rằng khi chúng tôi làm những điều này, Toán học này để xác định những gì học sinh cần dịch vụ, rằng nó giống nhau trên toàn quận.

[Unidentified]: Nó là.

[Ruseau]: Vì vậy, chúng tôi sẽ không có những học sinh, họ đã ở một trường khác, họ sẽ có dịch vụ, nhưng vì họ ở trường X, họ không nhận được nó.

[Galusi]: Vâng, không, không, không. Đó là lý do tại sao tôi tạo điều kiện cho điều này. Vì vậy, nó sẽ giống nhau Các bộ dữ liệu tương tự, cùng một đánh giá bảng điều khiển, cùng một quy trình, bởi vì tôi đang tạo điều kiện cho quá trình đó kết hợp với Faiza Khan, giám đốc toán học. Một tác phẩm khác, chỉ vì tôi chỉ muốn nói, vì vậy một trong những điều mà tôi đã làm việc rất chăm chỉ để làm là đảm bảo rằng bộ phận đọc của chúng tôi, như tạo bộ phận đọc tiểu học, trong đó bao gồm Tiêu đề I, cũng như các giáo viên đọc khắc phục, để chúng tôi sử dụng cùng một tiêu chí, ngay cả trong các tòa nhà không đủ điều kiện cho Tiêu đề I, để chúng tôi phục vụ các sinh viên nơi có nhu cầu. Chỉ vì chúng tôi chỉ cố gắng điều chỉnh quá trình đó một chút.

[Ruseau]: Được rồi. Bạn biết những gì tôi đang nhận được, mặc dù, trong đó- tôi 100% làm. Được rồi. Đó là tất cả những gì tôi sẽ làm- vâng. Nó rất phức tạp để nói về mà không có dữ liệu cụ thể, giáo viên, và các trường học, và tất cả những điều đó. Cảm ơn.

[McLaughlin]: Thị trưởng, tôi chỉ có thêm một. Thành viên McLaughlin. Cảm ơn. Khi bạn lấy lại dữ liệu để đánh giá mà bạn sẽ chia sẻ với ủy ban nhà trường một lần nữa, chúng ta có thể nhận được một số dấu hiệu cho thấy nếu không phơi bày trẻ em, ví dụ, quyền riêng tư của chúng, một số dữ liệu của tập thể, có bao nhiêu trẻ em với IEP và bao nhiêu người học tiếng Anh trong danh mục. Vì vậy, phân chia dữ liệu theo nhân khẩu học.

[Galusi]: Vâng, tôi chỉ muốn đảm bảo rằng tôi thấy các nhóm trông như thế nào để tôi không phơi bày phần bảo mật.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Chúng tôi có một vài câu hỏi về chủ đề này. Adam, tên và địa chỉ cho hồ sơ, xin vui lòng.

[Healy]: Chỉ là một cú chữa lành trên đường. Tôi chỉ có một câu hỏi. Nếu một đứa trẻ trên IEP đủ điều kiện cho nó và chúng không ở cấp lớp về toán, bạn có giáo viên IEP có thể dạy chúng sau giờ học hay chúng sẽ ở với nhóm 16 đến 18 trẻ ở cấp lớp của chúng?

[Galusi]: Vì vậy, một phần của điều này, loại đó khác nhau một chút, Jessica, từ trường này sang trường khác, bởi vì một số trong đó, đây là một cơ hội cho nhân viên cũng như tham gia chương trình. Có một khoản trợ cấp đính kèm, nhưng có những nhân viên khác nhau đang tham gia trong mỗi tòa nhà. Nhưng đây là một cơ hội để giúp học sinh Điều đó đã bỏ lỡ hướng dẫn do kiểm dịch và đại dịch. Vì vậy, điều này là mở cho các sinh viên trên IEP, người mới đến, El. Chúng tôi phải xem xét dữ liệu và quyết định tính đủ điều kiện cho chương trình. Nhưng nó thay đổi một chút, Jessica. Nếu bạn muốn, tôi có thể liên hệ với bạn và có một cuộc trò chuyện với bạn về điều đó cụ thể hơn cho con trai của bạn.

[Unidentified]: Được rồi, điều đó sẽ tuyệt vời. Cảm ơn.

[Galusi]: Chuẩn rồi.

[Unidentified]: Cảm ơn. Tiếp theo chúng ta có Christina McGordy.

[Cristina McCorty]: Xin chào, tôi là Christina McGordy, 24 North Street. Tôi chỉ muốn biết khi tôi đang xem phần như các tài liệu chương trình giảng dạy được sử dụng, tôi nghĩ rằng đây sẽ giống như một cơ hội tuyệt vời để bọn trẻ thực hiện xây dựng khái niệm hơn và thích làm trò chơi và những việc thực hành. Giống như tôi biết hy vọng sẽ xảy ra nhiều hơn với các chương trình giảng dạy mới mà chúng tôi đang thí điểm, nhưng rõ ràng với sự hình dung không xảy ra, nhưng có những nhóm nhỏ hơn mà bạn biết, có thể có một chút tự do hơn và nhắm mục tiêu vào các khái niệm với những thứ như vậy, tôi nghĩ sẽ rất tuyệt vời. Vì vậy, tôi chỉ muốn lưu ý điều đó. Và sau đó chỉ là Quan điểm về tiêu đề một quỹ như tiêu đề một và đảm bảo tất cả các trường đều bình đẳng, tôi cảm thấy thật khó để tôi để nó diễn ra như thế nào nếu một trường học là tiêu đề một. Đó là bởi vì có nhiều nhu cầu hơn. Vì vậy, nên có. Hỗ trợ nhiều hơn ở đó và tôi biết đây giống như một vấn đề trên toàn quốc, nơi Tiêu đề Một quỹ sẽ gặp nhau và nó phức tạp, nhưng tôi chỉ muốn biết điều đó như vậy. Vì vậy, tôi đoán nó giống như quan trọng giống như có thể như với những gì ông SO đã nói giống như đường cơ sở là như nhau. Cách xa nhau, bạn có nghĩa là như vậy sẽ bình đẳng, nhưng giống như chúng sẽ có nhiều trẻ em có thể cần dịch vụ tại các trường học Title I. Và do đó nên được tính đến. Đường cơ sở phải giống nhau, nhưng rõ ràng có lẽ sẽ có nhiều hỗ trợ hơn. Giống như, bạn biết đấy, đó là tất cả. Cảm ơn.

[Galusi]: Vì vậy, chỉ để làm rõ đó là tiêu đề chính xác một là bổ sung không phải là người thay thế, đó là lý do tại sao tất cả các trường đã khắc phục các giáo viên đọc, và sau đó các trường đủ điều kiện cho các dịch vụ Tiêu đề Một. Ngoài ra, có tiêu đề một giáo viên đọc, để phần đó là chính xác. Cảm ơn bạn vì sự làm rõ đó chỉ trong trường hợp có những người ở nhà không hiểu sự khác biệt đó. Và tôi hoàn toàn đồng ý với tương tác thực hành, đó là phần mà các nhiệm vụ toán học minh họa mang lại cho chương trình này để học sinh có thể thực hiện một số kỹ năng toán học ứng dụng mà chúng tôi sẽ khắc phục và làm phong phú và sử dụng điều đó để tạo hoặc hoàn thành các nhiệm vụ thực hành.

[Lungo-Koehn]: Nicole Demonica, tên và địa chỉ của hồ sơ.

[SPEAKER_03]: Xin chào, Nicole Demonica, 51 Burnside Street.

[Lungo-Koehn]: Xin chào? Vâng, chúng tôi có thể nghe thấy bạn. Bạn có ba phút.

[Jean Nuzzo]: Câu hỏi về toán học? Đúng. Không, tôi có một câu hỏi liên quan đến chương trình toán học. Trước hết, tôi nghĩ nó thật tuyệt. Cảm ơn bạn đã tổ chức này. Tôi có một đứa con ở lớp bốn và tôi có thể thấy một cái gì đó như thế này sẽ rất có lợi cho anh ấy và các đồng nghiệp của anh ấy ngay bây giờ. Tôi có một câu hỏi về những đứa trẻ đang trên IEP. Tôi biết bạn đã nói chuyện dựa trên điều này, nhưng có vấn đề gì nếu họ chỉ có IEP trong việc đọc và không toán học để đủ điều kiện?

[Galusi]: Không, không. Dữ liệu mà chúng tôi đang sử dụng là từ, như tôi đã nói trước đây, đó là từ chương trình giảng dạy mà họ đang sử dụng trong lớp học, các đánh giá và công việc liên quan, cũng như hiệu suất của họ trong bài kiểm tra toán, mà học sinh hiện đã trải qua hai vòng cho đến nay khi đi học. Và như vậy, Và hồ sơ tham dự của họ để xem liệu họ có thực sự bị ảnh hưởng bởi sự vắng mặt do cách ly, có thể bất kỳ vấn đề y tế liên quan nào khác hoặc bất kỳ lý do nào khác cho sự vắng mặt.

[Jean Nuzzo]: Vì vậy, điều đó tốt. Được rồi. Và sau đó, những gì cho, bạn biết đấy, cấp lớp của họ, giả sử Có phải họ trong nhóm 16 trẻ em, phải không? Họ sẽ ở với các đồng nghiệp ở cấp độ của họ hay họ sẽ ở cùng, bạn biết đấy, chỉ là cả một nhóm người trong lớp của họ?

[Galusi]: Nhưng họ sẽ ở với các đồng nghiệp cấp lớp của họ.

[Jean Nuzzo]: Nhưng giống như, hãy nói như con tôi đang ở trên IEP, anh ấy sẽ ở với những đứa trẻ khác ở các IEP khác hay anh ấy sẽ ở với một người tiến bộ hơn một chút về toán học, nhưng có lẽ đã bỏ lỡ, bạn có biết, một số ngày đi học? Và anh ấy sẽ ở cùng với các đồng nghiệp lớp bốn của mình. Được rồi.

[SPEAKER_03]: Được rồi. Cảm ơn. Đúng.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Cảm ơn bạn, cô. Cảm ơn rất nhiều. Tiếp theo. Chúng tôi có các bản cập nhật tài trợ số năm từ Trợ lý Giám đốc Giáo dục Trung học. Tiến sĩ Peter J. Cushing, Tiến sĩ Cushing.

[Cushing]: Cảm ơn bạn, Thị trưởng bà và các thành viên của ủy ban trường học. Tôi thực sự đánh giá cao cơ hội đến và cung cấp cho bạn một báo cáo nhanh chóng ngày hôm nay về hai khoản tài trợ mà chúng tôi đã nộp đơn. Một được xác nhận. Đó là một khoản tài trợ biết chữ về tài chính để giúp sinh viên của chúng tôi mua một số tài liệu chương trình giảng dạy, cũng như để hỗ trợ chương trình tín dụng cho cuộc sống mà cựu trợ lý hiệu trưởng Gail Treanor đã chạy trong phần lớn thời gian mà nó tồn tại. Chương trình có trước tôi nên tôi không có lịch sử đầy đủ để chia sẻ với bạn, nhưng đó là chương trình có giá trị thường có sẵn cho lớp học của chúng tôi, nhưng với đại dịch tôi biết rằng chúng tôi đang xem xét các lớp khác có thể đã bỏ lỡ nó. Vì vậy, đó là một khoản trợ cấp được xác nhận. Một cái khác mà chúng tôi đã nộp đơn và chúng tôi có dự đoán cao rằng chúng tôi sẽ nhận được nó chỉ vì cách thức tài trợ được cấu trúc là một khoản trợ cấp 55.000 đô la cho một học viện toán học 20 giờ cho học sinh trung học, lớp sáu đến 12 trong kỳ nghỉ tháng Tư. Tôi sẽ cho ủy ban biết rằng tôi lo ngại về những thách thức của nhân viên tuyển dụng. Chỉ vì sự căng thẳng, lo lắng và những thách thức mà nhiều nhà giáo dục đang phải đối mặt. Nhưng chúng tôi có thể cung cấp, tôi tin rằng, 3.500 đô la cho bốn ngày làm việc vì có một kỳ nghỉ của tiểu bang, Ngày yêu nước, vào thứ Hai đó. Và trong khi chúng tôi có thể cung cấp chương trình cho đến thứ Bảy, chúng tôi dự định sẽ cung cấp năm giờ giảng dạy toán Đa dạng hóa nó với một số trò chơi, một số thứ khác để thực sự giúp đỡ bọn trẻ. Mọi thứ sẽ có trọng tâm toán học, nhưng chúng tôi muốn đảm bảo rằng bạn biết rằng đó sẽ là một chương trình nghiêm ngặt và chúng tôi sẽ có thể có được một số giáo viên cho một khoản trợ cấp thực sự tốt trong bốn ngày và thời gian lập kế hoạch. Chúng tôi sẽ cung cấp bữa sáng và bữa trưa cho sinh viên, và chúng tôi sẽ có khoảng 10% tổng số đó sẽ dành cho bất kỳ tài liệu nào chúng tôi có thể cần. Tôi muốn thực sự cảm ơn Michelle Bissell và Faiza Khan là hai người nổi bật vì đã thực sự giúp chúng tôi với cả hai khoản tài trợ này. Tôi xin lỗi những người mà tôi có thể đã quên với khoản tài trợ biết chữ về tài chính, nhưng tôi tin rằng đó là ông Fallon, ông Rose Walker và ông DeLaver cũng như để giúp chúng tôi có được điều đó. Và mỗi chút giúp giúp học sinh của chúng tôi. Cảm ơn. Bất kỳ câu hỏi?

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, Tiến sĩ Cushing.

[Mustone]: Thành viên Hoa hậu Stone, vâng. Làm thế nào để học sinh. Họ có tự nhận mình rằng họ muốn thực hiện chương trình toán học hay giáo viên toán học?

[Cushing]: Vì vậy, chúng tôi sẽ làm việc với các giáo viên toán cũng như xem dữ liệu tăng trưởng bản đồ của chúng tôi, xem dữ liệu MCAS lịch sử và thực sự cố gắng để có được một bức tranh tổng thể. Chúng tôi không muốn bất kỳ một phần dữ liệu nào thực sự ra lệnh, nhưng cố gắng phát triển toàn bộ bức tranh của học sinh để có thể đưa họ đến với điều này và mời họ. Chúng tôi sẽ giữ cho các nhóm nhỏ, khoảng 12 đến 15 sinh viên, để chúng tôi có thể nhận được tác động tối đa.

[Mustone]: Phải. Vì vậy, những sinh viên đấu tranh với toán học, và điều này là, tôi đang nói với tư cách là cha mẹ của những đứa trẻ đấu tranh với toán học, thật khó để bán chúng vào năm giờ một ngày toán học trong một kỳ nghỉ. Vì vậy, có một số loại khuyến khích mà chúng ta có thể cung cấp cho các sinh viên tham gia?

[Cushing]: Vì vậy, khoản tài trợ sẽ không thể trả tiền cho các ưu đãi. Tôi có thể quay lại và kiểm tra lại nó từ việc đọc nó ban đầu. Sẽ không có bất kỳ ưu đãi cụ thể nào, nhưng chúng tôi cũng có thể xem xét những gì chúng tôi có thể tài trợ.

[Unidentified]: Được rồi.

[Cushing]: Và tôi đồng ý với bạn. Là một người mà bản thân tôi đấu tranh với toán học và có sự hiểu lầm rằng có một bộ não toán học và bộ não tiếng Anh, tôi sẽ nói rằng suy nghĩ khoảng 20 giờ giảng dạy toán, có lợi như có thể đi nghỉ, có thể không phải là điều hấp dẫn nhất đối với các học sinh có thể nhìn vào mùa xuân.

[Lungo-Koehn]: Được rồi. Cảm ơn.

[McLaughlin]: Thị trưởng.

[Lungo-Koehn]: Có, thành viên McLaughlin.

[McLaughlin]: Chúng tôi có thể nhận được một bản cập nhật về số lượng người đã đăng ký và làm thế nào? Tuyệt đối. Cảm ơn.

[Graham]: Cảm ơn. Cảm ơn bạn, Tiến sĩ Cushman. Đúng, thành viên Graham. Một trong hai khoản tài trợ này có cần sự chấp thuận của chúng tôi không? Được rồi. KHÔNG. Tôi chỉ muốn chắc chắn.

[Cushing]: Chúng tôi, tại một cuộc họp trước đó, đã đề cập về việc biết về các khoản tài trợ. Vì vậy, khi họ đi lên, tôi biết rằng chúng tôi đã thực hiện trở lại bây giờ. Điều đó sẽ không nhất thiết, nhưng muốn cung cấp cho bạn thông tin khi nó đến. Và chúng tôi không có sự chấp thuận chính thức đối với cái thứ hai. Vì vậy, tôi chỉ muốn đảm bảo rằng mọi người đều biết rằng cách nó được thiết lập, chúng tôi rất mong đợi Nhưng chỉ muốn làm cho mọi người nhận thức được.

[Graham]: Và sau đó chỉ một câu hỏi nữa. Khi nào các gia đình trung học sẽ có được điểm đánh giá bản đồ của họ?

[Cushing]: Chúng tôi sẽ kết thúc 30 sinh viên cuối cùng tại McGlynn vào ngày mai để kiểm tra, và sau đó chúng tôi sẽ đóng cửa sổ. Chúng tôi sẽ in. Họ nên ra ngoài trong tuần tới.

[Lungo-Koehn]: Ok, cảm ơn bạn. Vâng, cảm ơn bạn, bác sĩ. Số sáu, chúng tôi đã xem xét các năm học 22-23 trước và sau khi đi học. Trợ lý Giám đốc Tài chính và Hoạt động, Ông David Murphy, và Giám đốc Tham gia gia đình sinh viên, Bà Bà. Megan Fidler-Carey, sẽ báo cáo về các khoản phí đề xuất cho năm tài chính 22-23. Bệnh đa xơ cứng. Fidler-Carey, bạn có khỏe không?

[SPEAKER_07]: Xin chào, bạn có khỏe không?

[David Murphy]: Cảm ơn bạn một lần nữa, Thị trưởng. Vì vậy, trong các gói của bạn, các thành viên đã nhận được bài thuyết trình của chúng tôi cùng với một bản ghi nhớ từ bà Fidelicari và bản thân tôi. Đây là sự cân nhắc hàng năm của chúng tôi về các khoản phí mà chúng tôi sẽ tính phí cho lập trình sau giờ học và Tương tự như khi chúng tôi trình bày trước bạn năm ngoái, chúng tôi đã nói rằng chúng tôi đã duy trì khá nhiều tất cả các chính sách cấu trúc và lịch trình phí cho trước khi đi học. Vì vậy, phần còn lại của bài thuyết trình của chúng tôi tối nay sẽ tập trung vào sau khi lập trình trường học và một số thay đổi mà chúng tôi đang đề xuất cũng như cấu trúc phí. Vì vậy, đây thực sự là sự tiếp nối của bài thuyết trình chúng tôi đã thực hiện năm ngoái. Bạn sẽ nhớ lại điều đó Chúng tôi đã xem xét lịch trình lệ phí và các cộng đồng khác cũng như một số cấu trúc khác đã được thực hiện. Và chúng tôi đã có một số, một số mục tiêu đến trong năm nay, một số trong đó đã nhận ra một số trong đó không có. Nhưng một trong những điểm và chúng ta sẽ nói về điều này trong một khoảnh khắc, nhưng Medford thường có thể so sánh hoặc dưới mức liên quan đến học phí mà chúng ta tính cho sau giờ học. Và điều đó có tác động liên quan đến cách chúng ta có khả năng mở rộng sự tham gia và cung cấp dịch vụ lớn hơn cho cộng đồng, vì vậy chúng tôi muốn xem nhanh về boong sau trường mà chúng tôi có. Hai mục tiêu mà chúng ta sẽ nói về tối nay là thiết lập học phí. Chúng tôi có một khuyến nghị cho bạn trong gói của bạn, cũng như một vài thay đổi liên quan đến chiến lược. Vì vậy, cô. Finley-Curry, người đã lãnh đạo chương trình này, như một phần của danh mục đầu tư mở rộng của cô cho năm nay, sẽ hướng dẫn chúng tôi thông qua một số khuyến nghị và công việc mà chúng tôi có tối nay cho bạn. Cảm ơn.

[SPEAKER_07]: Xin chào, Chào buổi tối, Thị trưởng Madam, Giám thị, Ủy ban trường học. Rất vui được gặp tất cả các bạn. Tôi hy vọng bạn đã có một kỳ nghỉ yên tĩnh. Vì vậy, như bạn đã biết, các chương trình trước và sau giờ học của chúng tôi cung cấp nhiều việc chăm sóc trẻ em rất cần thiết cho nhiều gia đình trong cộng đồng của chúng tôi. Nhu cầu, như chúng tôi đã thừa nhận và thừa nhận, cao hơn chúng tôi có năng lực, nhưng chúng tôi luôn liên tục nhìn vào điều đó. Chúng tôi đang gặp gỡ các quận khác để tìm hiểu các thực tiễn tốt nhất, để tìm hiểu cách họ giải quyết những thách thức đó. Chúng tôi đang nghe từ các gia đình và chúng tôi đang nghe từ tất cả các bạn. Vì vậy, chỉ cho bất kỳ ai mới trước chương trình trường học là một giờ vào đầu ngày sau giờ học là mỗi ngày từ khi bị sa thải cho đến sáu giờ. Chúng tôi đã cố gắng mở rộng số lượng ghế có sẵn cho các gia đình theo nhiều cách khác nhau, chúng tôi đã cố gắng đi vào các hội chợ việc làm chúng tôi năm ngoái với tư cách đã trao cho chúng tôi cơ hội, chúng tôi tăng lương cho nhân viên ngoài giờ, điều này cũng giúp và cũng đang diễn ra trên khắp Khối thịnh vượng chung. Giống như rất nhiều chương trình ngoài trường nhận ra đó là một phần của vấn đề với nhân sự. Tuy nhiên, năm nay, mặc dù có nhiều tiền lương hàng giờ hấp dẫn hơn nhiều mà chúng tôi cung cấp, chúng tôi đã phải đối mặt với những thách thức nhân sự giống nhau trong nhiều ngành công nghiệp khác nhau. Những thách thức đối với lực lượng lao động, Tôi không chắc. Đó là một câu hỏi hóc búa trên NPR mỗi ngày, vì vậy nó không có gì độc đáo đối với chương trình ngoài trường. Một điều tôi muốn nói đến khi chúng ta đang xem dữ liệu ngay bây giờ là suy nghĩ về các điều khoản, thay đổi các thuật ngữ thành chỗ ngồi, suy nghĩ về điều này về số lượng chỗ ngồi thay vì số lượng sinh viên phục vụ. Tôi thường nói về số lượng sinh viên được phục vụ bởi vì đó là điều chúng tôi thực sự tự hào là chúng tôi có thể giúp đỡ bao nhiêu gia đình. Nhưng khi chúng tôi nghĩ về điều này, như bạn đã biết, một số gia đình đăng ký trong năm ngày một tuần trong khi những người khác đăng ký chỉ có thể hai hoặc ba ngày một tuần. Vì vậy, số lượng chỗ ngồi là một chỗ ngồi năm ngày điển hình trong chương trình ngoài giờ. Vì vậy, con số đó rõ ràng là thấp hơn nhiều. Đó là vào khoảng 270, những gì chúng tôi có năng lực trên toàn quận so với 400 học sinh cộng mà chúng tôi thực sự phục vụ. Vì vậy, đó là khi chúng tôi nghĩ về việc tăng chỗ ngồi, chúng ta nên suy nghĩ về nó trong những điều khoản đó. Và sau đó như mọi khi, Phấn đấu để duy trì tỷ lệ nhân viên từ 10 đến một nhân viên cho sinh viên. Và một lần nữa, đây là nhân viên đủ điều kiện cho học sinh vì chúng tôi đã có, bạn biết đấy, chúng tôi có một số học sinh trung học làm việc với chúng tôi, điều này thật tuyệt vời. Một số người trong số họ là nhân viên tốt nhất của chúng tôi, nhưng chúng tôi không tính họ trong số lượng sinh viên của chúng tôi vì chúng tôi không thể để họ một mình với trẻ em. Vì vậy, điều đó đã rất khó khăn khi chúng tôi nghĩ về tỷ lệ nhân viên của mình, suy nghĩ về việc chúng tôi có thể cho vào bao nhiêu sinh viên nữa. Tôi. Như mọi khi, chúng tôi cố gắng làm cho giá cả phải chăng này cho các gia đình thực sự cần nó. Nhưng chúng tôi cũng đã nhận ra rằng nếu nó quá giá cả phải chăng, nếu chúng tôi không tính phí giá thị trường cho nó, thì mọi người có thể đăng ký nó là một điều tốt đẹp để có những người không thực sự cần nó. Vì vậy, chúng tôi thực sự suy nghĩ, ý tôi là, và thực tế là chúng tôi cần có khả năng trả tỷ lệ cạnh tranh của nhân viên. Vì vậy, chúng tôi phải có khả năng chi trả chi phí của chương trình. Vì vậy, suy nghĩ về tất cả những chi phí đó và chi tiêu. Chúng tôi đang suy nghĩ về tỷ lệ sẽ trông như thế nào và xem xét điều đó cho bạn trong năm nay.

[Unidentified]: Tôi nghĩ đó là.

[DnBk5C8-dFs_SPEAKER_09]: Đây là những gì tất cả năm ngoái đã thay đổi. Vì vậy, chúng ta có thể quyết định ai sẽ nói về nó.

[David Murphy]: Cảm ơn bạn rất nhiều. Vì vậy, năm nay, như chúng tôi đã nói về năm ngoái, bởi vì mức giá của chúng tôi ở mức thấp, bởi vì đến mức Megan làm, chúng tôi muốn điều này có thể truy cập cùng một lúc, điều chúng tôi không muốn là mọi người trả tiền để giữ chỗ mà họ không thực sự cần, bởi vì điều đó về cơ bản chỉ làm giảm dịch vụ mà chúng tôi có thể cung cấp cho cộng đồng. Và vì vậy, về cơ bản chúng tôi đã nói điều này vào năm ngoái, và chúng tôi sẽ nhắc lại tối nay rằng chúng tôi tin rằng chúng tôi cần phải thấy sự gia tăng trong cấu trúc phí. Và đồng thời, chúng tôi sẽ đưa ra một số đề xuất tối nay từ góc độ chiến lược để cố gắng duy trì khả năng tiếp cận đó và công bằng truy cập mà chúng tôi biết là quan trọng vì vậy trong năm nay, sự gia tăng chúng tôi đã cố gắng giữ cho nó khiêm tốn Có khả năng các khuyến nghị tiếp theo trong những năm trước để tiếp tục tăng để chúng tôi có thể duy trì với thị trường. Bởi vì các dịch vụ và cộng đồng khác cũng đang tăng phí. Vì vậy, nếu chúng ta đã ở mức thấp, ngay cả khi chúng ta đặt những sự gia tăng khiêm tốn này, chúng ta vẫn sẽ ở dưới. Và điều đó có tác động đến các hoạt động của chương trình và mức độ mà chúng tôi có thể nhân viên chương trình và mở rộng ghế, như chúng tôi đã nói cả năm ngoái và năm nay, là một mục tiêu, ít nhất là hiện tại. Vì vậy, năm ngoái chúng tôi đã tăng nó từ khoảng 24 và thay đổi thành $ 25. Đây là một tỷ lệ mỗi ngày, có nghĩa là một gia đình nhận được dịch vụ năm ngày một tuần trong suốt năm học, nó sẽ là khoảng 4.500 đô la học phí. Năm nay, mức tăng được đề xuất là 2.639, nếu bạn làm toán tương đương với 4.750 cho toàn bộ một năm, năm ngày, học phí 180 ngày. Có một chút, có một số lý do về lý do tại sao chúng tôi muốn đảm bảo rằng nguồn doanh thu đó mạnh mẽ mà tôi sẽ tham khảo trong giây lát. Tôi cũng muốn rất rõ ràng từ góc độ tài chính rằng có một số biến chưa biết. Điều đó đi vào chơi khi chúng tôi nói về chương trình sau giờ học của chúng tôi. Trong số đó lớn nhất là chúng ta không biết bao nhiêu, bao nhiêu gia đình cá nhân dịch vụ sẽ tham gia vào một năm nhất định. Và vì điều đó, có một số biến động. Và như vậy với tư cách là bà Fidler-Carey và tôi đã qua lại về điều này trong những tuần gần đây, chúng tôi có những mục tiêu chiến lược của mình trong tâm trí nơi chúng tôi muốn mở rộng chỗ ngồi để chúng tôi có thể cung cấp quyền truy cập nhiều hơn. Chúng tôi cũng biết rằng chúng tôi phải Cải thiện nhân sự của chúng tôi theo một cách nào đó, không phải các nhân viên cá nhân, nhưng cải thiện cơ cấu nhân sự của chúng tôi nếu đó sẽ là một khả năng. Năm ngoái, chúng tôi đã cố gắng tăng tỷ lệ lương, điều mà tôi nghĩ đã giúp chúng tôi duy trì mức độ dịch vụ, nói chung. Nhưng với những thách thức khác, về cơ bản nó không thực sự cho phép chúng tôi mở rộng chỗ ngồi. Vì vậy, chúng tôi đã có một vài lựa chọn chiến lược khác, một số trong đó, mặc dù, rất có thể có ý nghĩa chi phí. Và vì điều đó, nó tiếp tục là ưu tiên để tăng phí đó theo một cách có trách nhiệm. Viên đạn thứ hai đó, và đây là điều mà tôi biết đã có rất nhiều cuộc trò chuyện, nhưng tôi thực sự không biết liệu chúng tôi có nói về diễn đàn này trước đây không, nhưng chúng tôi hiện đang cung cấp cho các gia đình, hoặc tôi nên nói rằng chúng tôi đã đăng ký vào một chương trình với tiểu bang, cung cấp cho các gia đình chứng từ thông qua Bộ Giáo dục và Chăm sóc sớm. Và những chứng từ đó có mục đích hoặc mục đích dự định là tạo quyền truy cập vào các gia đình có trẻ em có hoàn cảnh khó khăn về kinh tế để có thể tham gia chương trình. Và do đó, có vẻ như đó là điều nên thúc đẩy mục tiêu của chúng tôi đối với quyền truy cập công bằng. Thật không may, một trong những điều mà chúng tôi tìm thấy khi xem xét tỷ lệ các gia đình được chỉ định về mặt kinh tế là thiệt thòi về kinh tế và tỷ lệ các gia đình thực sự đăng ký và nhận được lợi ích của chương trình chứng từ này là có một suy luận rõ ràng. Tôi đang biên tập một chút. Và chắc chắn, một lần nữa, tôi muốn nhấn mạnh rằng chúng tôi nghĩ EEC có ý định lớn và ý định của các chương trình chứng từ là những chương trình tốt, những chương trình mà chúng tôi chia sẻ. Nhưng có bằng chứng, hoặc ít nhất là suy luận, rằng Chúng tôi thực sự tạo ra một rào cản cho các gia đình muốn có quyền truy cập này. Và vấn đề đó được giải quyết bởi thực tế là nếu chúng ta phải đưa ra một ứng dụng khó khăn, trong đó chúng ta có thể giảm giá học phí cho các gia đình dựa trên việc bị thiệt thòi về kinh tế. Hoặc các trường hợp giảm nhẹ khác, chương trình chứng từ sau đó sẽ giảm tỷ lệ bồi hoàn của chúng tôi, sau đó sẽ có vấn đề kép là nặng nề về mặt hành chính cho các gia đình và không thực sự khuyến khích tài chính cho khu học chánh, một lần nữa là cần thiết để chúng tôi duy trì việc duy trì và mở rộng chỗ ngồi. Vì vậy, đó là một hiệu ứng domino ở đâu Ý định của nhà nước là tạo quyền truy cập. Nhưng vì họ rất nặng nề về mặt hành chính, gia đình của chúng tôi không truy cập họ với số lượng đáng kể. Nó cũng cực kỳ nặng nề về mặt hành chính đối với quận. Và vì vậy, nếu lũ lụt mở ra và đột nhiên mọi người nộp đơn xin chứng từ, chúng tôi sẽ gặp khó khăn trong cơ cấu nhân sự hiện tại của chúng tôi để có thể hoàn thành công việc hành chính của mình và tuân thủ các chứng từ. Vì vậy, về cơ bản, chúng không đặc biệt thuận lợi. Và vì vậy đề xuất của chúng tôi, Nhìn về phía trước là một lần nữa, chúng tôi không nghĩ rằng bây giờ họ có lợi và tôi nghĩ đó là điều mà ủy ban có thể và nên xem xét chính xác là bạn muốn chúng tôi tiếp tục sử dụng những chứng từ này mà chúng tôi nghĩ rằng đang khiến các gia đình gặp bất lợi. Nhưng giả sử rằng chúng tôi muốn tiếp tục điều đó, ít nhất là trong năm học tiếp theo, những gì chúng tôi muốn giới thiệu, và Megan có thể nói chuyện với bao nhiêu quận đã thực hiện một lựa chọn tương tự về việc rút tiền từ việc sử dụng chứng từ, những gì chúng tôi khuyên là gia đình có năm học này, 22-23, để đăng ký vào chương trình chứng từ. Nếu họ đăng ký vào chương trình chứng từ và họ có một chứng từ, về cơ bản họ sẽ được ông nội nhận được để được miễn học phí trong phần còn lại của thời gian trong chương trình ngoài giờ. Điều đó sẽ đảm bảo rằng chúng tôi ít nhất không giảm quyền truy cập bằng cách di chuyển khỏi việc sử dụng các chứng từ. Và sau đó chúng tôi sẽ thiết lập chương trình khó khăn của riêng mình, sau đó sẽ cung cấp giảm giá cho các gia đình đang phải đối mặt với hoàn cảnh giảm nhẹ. Và đó là cách chúng ta, ở cấp độ địa phương, duy trì sự công bằng đó. Vì vậy, đó là một thay đổi được đề xuất mà chúng tôi sẽ thực hiện. Một lần nữa, nếu ủy ban muốn chúng tôi tăng tốc thay đổi đó, đó là điều mà chúng tôi chuẩn bị làm. Nhưng trong tối nay, đề xuất của chúng tôi sẽ là tăng tỷ lệ học phí, duy trì chương trình chứng từ cho năm học sắp tới này, với sự hiểu biết rằng nếu bạn chưa bao giờ đăng ký chứng từ trước đó, đăng ký năm học 22-23 có thể ông nội bạn có được học phí cho thời gian còn lại của bạn. Và sau đó, một lần nữa thực hiện chương trình khắc nghiệt hơn để sau đó chúng tôi có thể giảm giá khi cần thiết ở cấp địa phương nên một lần nữa, tôi biết đó là một điều khoản hoặc đề xuất đa hướng phức tạp và nơi chúng tôi chắc chắn có thể trả lời một số câu hỏi về điều đó. Nhưng sau đó, điều này thực sự mang và hướng dẫn chúng tôi qua một vài điểm đạn khác và sau đó chúng tôi sẽ lấy lại mức lương và sau đó lấy câu hỏi của bạn.

[SPEAKER_07]: Phải. Vì vậy, suy nghĩ về điều này, bởi vì như ông Murphy đã nói hiện tại, Chỉ có 14 sinh viên từ 400 Plus của chúng tôi có chứng từ. Vì vậy, đó là một tỷ lệ rất nhỏ. Và trong lịch sử đã được một phần vì có danh sách chờ đợi dài để có được một chứng từ. Thứ hai, bạn phải đi vào và có một cuộc họp với một ủy viên hội đồng để đủ điều kiện nhận phiếu mua hàng. Nhược điểm lớn nhất từ ​​quan điểm của tôi là khi chúng tôi tham gia chương trình chứng từ, chúng tôi chỉ có thể tính số tiền ít nhất mà chúng tôi tính phí chứng từ. cho bất kỳ gia đình nào khác. Vì vậy, nếu có một khó khăn, nếu có trường hợp khẩn cấp, chúng tôi và chúng tôi sẽ tính phí bất kỳ ai, thì chúng tôi thực sự không thể yêu cầu hệ thống chứng từ hoàn trả cho chúng tôi vì ai đó đã nhận được ít hơn thế. Vì vậy, tôi nghĩ rằng việc bỏ đi với chứng từ và đưa ra quy mô trượt của chính chúng tôi hoặc hệ thống phí của chúng tôi sẽ chỉ cho chúng tôi tự chủ hơn Quyết định cho chính chúng ta những gì tốt nhất cho học sinh của chúng ta. Vì vậy, đó là một cách để nhìn vào nó. Và giống như ông Murphy đã nói trong mạng lưới các giám đốc ngày kéo dài mà tôi tham khảo mỗi khi tôi ở đây, tất cả họ đã hoàn thành chương trình chứng từ vì nó rất nặng nề từ góc độ hành chính. Bây giờ đó không phải là một cái cớ. Nếu chúng tôi có tất cả các sinh viên của chúng tôi đang sử dụng nó và họ thực sự cần nó và đó là điều tốt nhất cho trẻ em, thì chúng tôi sẽ tìm cách hoàn thành công việc. Nhưng chỉ với 14 sinh viên, nó không tính toán. Vì vậy, đó là một khuyến nghị mà chúng tôi đã xem xét người kia chỉ nghĩ về các chương trình ăn trưa miễn phí và giảm mà chúng tôi yêu cầu các gia đình điền vào và. Những cách mà chúng tôi xác định ai là người thiệt thòi về kinh tế và suy nghĩ về việc thực sự cung cấp hỗ trợ cho những gia đình đó và suy nghĩ về quy mô của chúng tôi sẽ như thế nào. Vì vậy, chúng tôi đã nghĩ đến năm tới, chúng tôi đang đề xuất tăng học phí, nhưng đối với các sinh viên đã chuyển sang các hình thức đó và được chứng minh rằng chúng tôi biết là thiệt thòi về mặt kinh tế, chúng tôi sẽ không tăng tỷ lệ cho họ. Nó sẽ ở mức giá $ 25 một ngày hiện tại. Và sau đó, một điều khác, và đây là một gợi ý từ cộng đồng, từ một phụ huynh đang cố gắng giúp chúng tôi suy nghĩ thông qua việc nhận được, bạn biết, cải thiện chỗ ngồi của chúng tôi, loại bỏ tùy chọn bốn ngày. Hiện tại, chúng tôi cung cấp hai, ba, bốn hoặc năm ngày một tuần như một lựa chọn. Nhưng một lần nữa, nếu chúng ta nghĩ về mặt ghế chứ không phải về mặt học sinh, Không thể có, vì chúng tôi không cung cấp tùy chọn một ngày, bạn không thể có chỗ ngồi hoàn chỉnh khi bạn cung cấp tùy chọn bốn ngày. Vì vậy, điều đó có rất nhiều ý nghĩa. Bạn biết đấy, nếu có ba ngày thứ Hai, thứ Tư, thứ Sáu, bạn có thể thêm một học sinh vào thứ ba, thứ tư, ý tôi là, thứ ba, thứ năm và tạo một chỗ ngồi hoàn chỉnh hoặc bạn không thể làm điều đó với bốn trong một. Vì vậy, đó là lời khuyên tuyệt vời từ cộng đồng. Chúng tôi đề xuất thực hiện thay đổi đó cho năm tới, loại bỏ tùy chọn bốn ngày. Và sau đó, nhân sự của chúng tôi thay đổi.

[David Murphy]: Hai đề xuất cuối cùng của chúng tôi ở đây. Và đây là loại nhìn về phía trước bức tranh ngân sách FY 23 của chúng tôi. Bạn, bạn đã nghe tôi nói trong một số trường hợp trong năm nay về vai trò trách nhiệm mở rộng và vai trò lãnh đạo mà ông Kerry đã đảm nhận trong năm nay và tôi sẽ nói với tư cách là người dẫn dắt nhóm mà cô ấy sẽ tham gia. Công việc của cô trong việc lãnh đạo các thành phần khác nhau của tổ chức, sự tham gia của gia đình và cộng đồng là vô giá đối với quận. Thật ra, nó là vô giá đối với cá nhân tôi, và tôi vô cùng biết ơn cô ấy. Nhưng tôi cũng hiểu rằng khi vai trò phát triển, chúng ta phải xem xét cấu trúc nhân sự và Một trong những cách chúng tôi nghĩ rằng hiện tại bạn sẽ thấy trong trang tiếp theo với nơi chúng tôi có các kỹ năng tiền lương, chúng tôi có một hệ thống được phát minh về cơ bản bằng cách có một điều phối viên mỗi trường làm việc một ca 5 giờ và các nhân viên còn lại thường làm việc cho sự thay đổi của chúng tôi và những gì chúng tôi đề xuất là phải nâng một trong những vị trí đó có thể giúp hỗ trợ. Mister mang chương trình giám sát quản lý. mà sẽ được tài trợ thông qua Quỹ quay vòng. Vì vậy, nó không phải là thứ mà từ góc độ ngân sách, đó là thứ mà chúng ta có thể hấp thụ. Và tôi nghĩ từ một cấu trúc nhân sự, nó sẽ chỉ có ý nghĩa lớn hơn. Và hy vọng, Megan sẽ sẵn sàng làm điều này miễn là kết quả của việc làm những thứ có ý nghĩa. Vì vậy, đó là trong đó. Và cuối cùng, đây, và đây là một phần mà khi chúng tôi tham gia các cuộc đàm phán với các đối tác của mình trong Hiệp hội Chuyên nghiệp Medford Power. Và tôi đã liên lạc với họ rằng một trong những mục tiêu của chúng tôi trong các cuộc thảo luận đó sẽ là thiết lập những gì ở các quận khác sẽ được gọi là paraprofessionals. Về cơ bản, nó đang tạo ra một vị trí paraprofession bắt đầu hoạt động vào cuối ngày và sau đó các trách nhiệm thực hiện trong chương trình sau giờ học. Chúng tôi nghĩ rằng điều đó sẽ rất có lợi cho quận. Chúng tôi nghĩ rằng nó sẽ là một khoản đầu tư khôn ngoan. Có một số phức tạp với nó và đảm bảo rằng chúng tôi cũng cần nhân viên chuyên nghiệp của mình vào buổi sáng. Và như chúng ta đã thảo luận trong quá khứ, những thách thức suy giảm lực lượng lao động đã đến trường cũng có tác động đến hàng ngũ chuyên nghiệp của chúng tôi. Và vì vậy, trước hết chúng tôi cần đảm bảo rằng tất cả các vị trí đó đều được lấp đầy và Chúng tôi có sự ổn định của nhân sự ở mục đích đó, nhưng chúng tôi nghĩ rằng nó sẽ có lợi, cuối cùng, để nhìn xuống con đường hướng tới nhiệm vụ chia tay đêm đó để chúng tôi có thể có cả một sự mạnh mẽ, và thẳng thắn, nó cũng sẽ giúp chúng tôi vào ngày học. Vì vậy, trang cuối cùng, đây chỉ là thang lương của chúng tôi. Vì vậy, chúng tôi đang xem xét, từ vị trí mới của điều phối viên chăm sóc sau giờ học sẽ là một vị trí lương và vị trí đủ điều kiện có lợi. Tất cả các vị trí khác đang ở đầu của những vị trí mà bạn đã thấy trước đây và họ đã đề xuất. Nó nói rằng đề xuất FY 22 mà tôi xin lỗi tôi nên nói đề xuất FY 23, nhưng điều đó tạo thành tăng 2% trên bảng ngoại trừ các vị trí trung học, và không phải là chúng tôi, chúng tôi đang cố gắng quên họ khi chúng tôi tăng tỷ lệ lương của họ. Trước sự gia tăng theo luật định trong mức lương tối thiểu. Chúng tôi đã tăng 6 tháng trước thời gian trước và chúng tôi sẽ dự đoán lần này tăng nó phù hợp với lịch theo luật định và vì vậy họ sẽ thấy sự gia tăng có hiệu lực vào ngày 1 tháng 1.

[DnBk5C8-dFs_SPEAKER_09]: Cảm ơn.

[Ruseau]: Cảm ơn. Mister cảm ơn bạn.

[Lungo-Koehn]: Mister đừng nghĩ rằng bạn có thể nhận được nhiều câu hỏi thành viên để nó là người đầu tiên. Tôi không nghe thấy ai khác. Có không? Thành viên RUSEAU, khi đó là thành viên McLaughlin, sau đó là thành viên Kress.

[Ruseau]: Cảm ơn. Bạn có cần chuyển động trên bất kỳ điều này? Có vẻ như bạn muốn ý kiến ​​của chúng tôi rõ ràng.

[David Murphy]: đến học phí. Một cuộc bỏ phiếu để phê duyệt về cơ bản các khuyến nghị này chắc chắn sẽ được hoan nghênh, và sau đó chúng tôi sẽ có định hướng rõ ràng và tiến về phía trước. Tôi nghĩ rằng một loại vấn đề nổi bật là khuyến nghị của chúng tôi là sử dụng chương trình chứng từ thêm một năm nữa. Nhưng như bạn có thể đã nghe trong phần mô tả, tôi hy vọng bạn đã nghe trong phần mô tả, Chúng tôi có một số đặt phòng về điều đó bởi vì chúng tôi không nghĩ rằng đó thực sự là những gì tốt nhất cho các gia đình. Đó là một sự thay đổi và tôi hoàn toàn có thể hiểu tại sao nếu ai đó chỉ thấy một bản tóm tắt ngắn gọn về nó. Làm cho các chứng từ EEC có thể trông như thể chúng tôi đang kết thúc quyền truy cập. Chúng tôi thực sự nghĩ rằng nó sẽ có tác dụng ngược lại. Và vì vậy, chúng tôi đang cố gắng tôn trọng liên quan đến thời gian và tốc độ của quá trình chuyển đổi đó. Nhưng nếu chúng ta ở trên một đa giác khi chúng ta nghĩ rằng chúng ta nên chuyển từ các chứng từ, Nó có thể sẽ có trên một dòng thời gian tăng tốc.

[Ruseau]: Cảm ơn.

[David Murphy]: Đó là, tôi nghĩ rằng cuối cùng tùy thuộc vào ủy ban.

[Ruseau]: Đúng. Ý tôi là, chỉ để đặt chứng từ EEC này vào bối cảnh của Medford, bạn nói rằng chúng tôi có 14 trên 400 sinh viên, đó là 3,5%. Nếu chúng tôi có phần trăm chính xác được điều chỉnh cho các sinh viên có hoàn cảnh khó khăn về kinh tế, chúng tôi đã có 160 sinh viên. Được rồi. Chúng tôi ở mức 40,5%, nhưng chúng tôi chỉ phục vụ 3,5% học sinh. Tôi không thể tưởng tượng một lý do để trì hoãn. Tôi chắc chắn sẽ bỏ phiếu cho, bạn biết đấy, sự kiên nhẫn không phải là bộ đồ mạnh mẽ của tôi. Và trừ khi bạn nói với tôi rằng bạn cảm thấy rằng nó sẽ Bạn biết đấy, về mặt hành chính, chỉ là quá nhiều để tìm ra theo thứ tự ngắn này. Tôi chắc chắn sẽ chuyển động để loại bỏ chương trình chứng từ có hiệu quả, kết thúc năm học hiện tại này, chúng tôi thực sự không thể làm điều tồi tệ hơn nhiều từ góc độ vốn chủ sở hữu phục vụ 3,5% trong số các gia đình có hoàn cảnh khó khăn về kinh tế của chúng tôi, chúng tôi có 30%

[David Murphy]: Tôi chỉ muốn thêm một điều, ông Rousseau. Vì vậy, 14 học sinh đang tham gia các chứng từ, đó là số lượng học sinh trong tổng số tại nhóm trường có gia đình đã chọn tham gia chương trình chứng từ. Có một tỷ lệ cao hơn các gia đình được chỉ định là những người thiệt thòi về kinh tế đang nhận dịch vụ. Suy luận mà chúng tôi rút ra từ đó là chúng tôi đang cung cấp dịch vụ, nhưng các chứng từ không đến với các gia đình và họ không nhận được lợi ích đó. Vì vậy, không phải là chúng tôi, tôi không biết, thẳng thắn, ở mức 35% hoặc bất kể tỷ lệ phần trăm bất lợi về kinh tế là gì, nhưng tôi không muốn ai nghĩ rằng chúng tôi chỉ có 3% học sinh bất lợi về kinh tế trong chương trình sau giờ học. Đó là một số rất nhỏ đang thực sự sử dụng chứng từ.

[Ruseau]: Nhưng điều đó thực sự tồi tệ hơn có nghĩa là có những người đủ điều kiện không thực sự có tài nguyên, nhưng chúng tôi sẽ khiến họ phải trả tiền. Vì vậy, vâng, ý tôi là, và rõ ràng là 14 sinh viên đã có chứng từ như bạn chỉ ra sẽ là ông nội. Và điều đó sẽ mang qua.

[David Murphy]: Nếu bạn bỏ phiếu tối nay để kết thúc chương trình chứng từ, khuyến nghị của chúng tôi sẽ là thay vì ông nội trong bất kỳ ai trên phiếu mua hàng cho 22-23, rằng chúng tôi đã tạo ra ông nội cho bất kỳ ai trên phiếu mua hàng vào ngày 21-22, cũng như anh chị em trong các gia đình đó, và sẽ mang theo thời gian. Bây giờ, để rõ ràng, tôi chỉ muốn hoàn toàn minh bạch về điều này. Điều đó có thể vượt quá số lượng gia đình Ai có thể đủ điều kiện cho các chứng từ, đúng, bởi vì ai đó có thể bị thiệt thòi về kinh tế và sau đó họ không, hoặc có một loạt các tình huống khác nhau có thể diễn ra. Nhưng tôi nghĩ rằng khi chúng ta nói về một con số nhỏ tới 14, điều đó với tôi sẽ giống như giá trị, vì thiếu một thuật ngữ tốt hơn, để trở lại một nơi mà chúng ta có quyền kiểm soát, tự chủ hơn.

[Ruseau]: Cảm ơn. Vì vậy, tôi thực hiện một chuyển động để kết thúc chương trình EEC.

[McLaughlin]: Chúng ta có thể đi đến các câu hỏi ở đó trước đây không? Thành viên McLaughlin? Tôi chỉ muốn biết liệu chúng tôi có thể trải qua các câu hỏi trước khi chuyển sang các chương trình khuyến mãi không, bởi vì chắc chắn, ý tôi là, tôi nghĩ rằng đây là, cảm ơn bạn cho báo cáo này. Tôi nghĩ rằng có rất nhiều điều thực sự thú vị. Một giây, điều đó có ổn không? Vâng, ý tôi là, dù sao tôi cũng không có một giây, vì vậy. Cảm ơn. Vâng, tôi nghĩ rằng điều này thực sự tuyệt vời. Tôi hào hứng với cô. Fidler-Carey đóng vai trò này và, Gần đây đã được đào tạo tham gia gia đình và cộng đồng với cô ấy. Tôi rất vui mừng về những cơ hội ở đây. Và tôi đoán tôi thực sự quan tâm đến mảnh ghép chuyên nghiệp. Tôi nghĩ rằng rõ ràng khả năng tiếp cận đối với sinh viên trên IEP và người học tiếng Anh là là và đã là một mối quan tâm. Và tôi biết có một điều khoản chống phân biệt đối xử đã được tạo ra, tôi tin rằng năm ngoái. Và tôi chỉ muốn hỏi liệu trong điều khoản chống phân biệt đối xử, cũng có một tuyên bố nói rằng, nếu bạn cần thêm các dịch vụ hoặc hỗ trợ để cho chúng tôi biết, bởi vì tôi biết đó là những gì Medford Rec đang làm. Và chúng tôi cần một số tính nhất quán, tôi đoán, xung quanh một số trong số đó chỉ để đảm bảo rằng chúng tôi sẽ nhận được những thứ đó, nhưng trở lại chương trình chứng từ, tôi đoán suy nghĩ của tôi về điều này là một vài điều. Có bao nhiêu gia đình nhận thức được chương trình chứng từ, phải không? Vì vậy, tôi biết rằng EEC đang cung cấp chương trình chứng từ, nhưng chúng tôi có phải là một cộng đồng có trách nhiệm đảm bảo rằng các gia đình biết về chương trình chứng từ này không? Và làm thế nào họ truy cập chương trình chứng từ, đặc biệt là khi chúng ta nói về ông nội trong mọi người, phải không? Vì vậy, tôi sẽ thực sự miễn cưỡng bỏ phiếu đồng ý, bạn biết đấy, kết thúc điều này ngay bây giờ và có những người hiện tại bị ông nội vì tôi muốn cho mọi người cơ hội được ông nội vào và đưa những phiếu mua hàng này thông qua một số người, bạn biết, tiếp cận hoặc giáo dục cho các gia đình về sự sẵn có của các chứng từ. Và tôi cũng đoán bởi vì chúng ta không có một sự phân định rõ ràng về ứng dụng khó khăn sẽ được phát triển trông như thế nào. Đó là tất cả những loại mơ hồ. Và tôi biết rằng ý định ở đây là, thực sự đúng về việc chúng ta hãy thoát khỏi sự quan liêu và giấy tờ và đảm bảo rằng chúng ta sẽ tiếp cận với các sinh viên của mình và thực sự ở đó vì họ. Nhưng trong thực tế, đồng thời, chứng từ EEC, bạn biết đấy, được tạo ra vì một số lý do để có thể có được các gia đình, bạn biết đấy, truy cập. Vì vậy, nếu chúng ta có thể tạo ra một loại hệ thống tương đương mà không cần sự quan liêu, rõ ràng, Tôi nghĩ rằng điều đó thật tuyệt, nhưng chúng tôi vẫn chưa, và vì vậy làm thế nào để chúng tôi làm thế nào để tạo ra cây cầu đó, tôi đoán, là những gì tôi đang nói, vì vậy tôi muốn chúng tôi thực sự chu đáo trước khi chỉ đi về phía trước, vì rõ ràng tôi không muốn và tôi biết bạn không muốn. Loại trừ những người bị thiệt thòi về kinh tế. Và tôi nghĩ rằng đó là một sự thất vọng thực sự khi rất nhiều gia đình này đủ điều kiện, nhưng họ không thực sự sử dụng chương trình ngân sách. Và biết một trong những giám đốc tại EEC, tôi nghĩ, bạn biết đấy, cô ấy sẽ kinh hoàng khi biết rằng đó thực sự là những gì đang xảy ra ở tầng trệt. Và tôi chắc chắn rằng dữ liệu mang lại cho họ. Vì vậy, họ thấy rằng theo một cách nào đó, như chúng ta biết, với khoảng cách snap và những thứ khác, tại sao mọi người không áp dụng? Vì thế Ừm, tôi đoán tôi sẽ chỉ nói, tôi muốn có một chút chu đáo hơn một chút và chỉ cần tiến lên phía trước với nó. Mặc dù tôi, tôi, tôi đánh giá cao và hiểu động cơ đằng sau nó. Vì vậy, tôi chỉ muốn biết, bạn biết, và một lần nữa, những gì gia đình muốn. Vì vậy, bạn biết đấy, cho dù đó là một tiểu ban tham gia cộng đồng hay, hoặc những gì, tôi không biết, nhưng bạn biết, ứng dụng khó khăn trông như thế nào? Làm thế nào nó sẽ được phát triển và thực hiện với đầu vào cộng đồng để chúng tôi đảm bảo rằng chúng tôi sẽ suy nghĩ về điều này, nhưng cũng thực sự có một chương trình tiếp cận cộng đồng liên quan đến chương trình chứng từ để các gia đình biết Rằng họ có thể là ông nội trong phần còn lại của con họ nếu họ thực sự đủ điều kiện. Cảm ơn.

[David Murphy]: Cảm ơn bạn, cô. McLaughlin. Câu hỏi của bạn về cơ bản muốn tăng gấp đôi giao tiếp để đảm bảo rằng tất cả những người nên đưa ra quyết định đó về việc có nên nộp đơn xin chứng từ và đưa ra quyết định sáng suốt là cơ sở cơ bản cho khuyến nghị chính thức của chúng tôi về cơ bản sử dụng chúng thêm một năm nữa. Và một lần nữa, Điều đó có ý nghĩa, và tôi nghĩ rằng nó hoàn toàn hợp lý. Loại quan tâm duy nhất, tôi đoán có hai mối quan tâm. Một người sẽ là, và tôi nghĩ một người thực tế hơn một chút so với người kia. Đầu tiên, tôi sẽ sử dụng những gì tôi nghĩ là mối quan tâm thực tế hơn trước. Nếu chúng ta chỉ thấy tỷ lệ tham gia tương tự, mặc dù chúng ta tăng gấp đôi giao tiếp, tất cả những gì chúng ta sẽ làm về cơ bản là tạo ra một gánh nặng lớn hơn Rằng ít người được hưởng lợi và mất nhiều thời gian hơn cho những lợi ích được hiện thực hóa, phải không? Đó là một nhược điểm. Nhược điểm khác, một cách trung thực, và một lần nữa, tôi không thực sự, dựa trên những con số tôi thấy, tôi không đặc biệt quan tâm đến điều này, nhưng tôi lo lắng đủ khi tôi cảm thấy như tôi phải đề cập đến nó. Nếu lũ lụt mở và chúng tôi có rất nhiều quan tâm đến chương trình chứng từ, để duy trì Dòng doanh thu để thực hiện một số khuyến nghị khác này, có khả năng là phần paraprof Professional là một trong số đó, chúng ta có thể phải quay lại vào năm tới và nói, chúng ta sẽ phải tiếp tục chương trình chứng từ, nếu nó chỉ dựa trên sự gia tăng, cuối cùng có thể dẫn đến cùng một rào cản. Vì vậy, đó là một rủi ro mà tôi nghĩ phải được cân nhắc. Và tôi nghĩ cuối cùng, tùy thuộc vào ủy ban về hai rủi ro mà bạn muốn chúng tôi tập thể dục. Điều đó có ý nghĩa không?

[McLaughlin]: Vâng. Thị trưởng, với một câu hỏi tiếp theo cho điều đó? Chủ tịch? Thị trưởng, tôi có thể theo dõi với một câu hỏi không? Có, thành viên McLaughlin. Cảm ơn. Vì vậy, cảm ơn bạn cho phản hồi đó. Và tôi nghĩ rằng, bạn biết đấy, có rất nhiều, bạn biết, những gì nếu và Ands, và tôi nghĩ rằng tôi thực sự muốn dữ liệu để đưa ra quyết định, vì tôi biết tất cả đều làm trong thời gian dài. Và tôi đoán, bạn biết đấy, một lần nữa, tiếp cận với, hy vọng LPAC được tạo ra, CPAC, các tổ chức và thực thể khác, MFN, những người khác thực sự có thể thực sự có một chứng từ, bạn biết, chương trình hội thảo hoặc một cái gì đó tương tự, bạn có thể, bạn biết, giúp đỡ các gia đình, tôi nghĩ có thể thực sự hữu ích. Và có một cái gì đó khác mà bạn đã nói rằng tôi chỉ muốn theo dõi. Ồ, đó là nó. Vì vậy, câu hỏi khác là, và tôi biết bạn nói rằng các quận khác đang làm điều này và đã làm điều này thông qua mạng lưới ngoài giờ của bạn. Vì vậy, câu hỏi khác là, điều gì xảy ra nếu một gia đình đến với một chứng từ? Giống như, có hợp pháp để nói, tốt, chúng ta không sử dụng các chứng từ đó, chúng ta sẽ phải thực hiện hệ thống này thông qua các chứng từ? Giống như, nó hoạt động như thế nào?

[SPEAKER_07]: Có những chương trình mà chúng tôi, vì vậy chúng tôi có ngay trên trang web của chúng tôi ngay bây giờ, là chúng tôi chấp nhận chứng từ từ Mạch chăm sóc trẻ em Đó là liên lạc của chúng tôi mà chúng tôi sử dụng. Và do đó, có những chương trình không chấp nhận chứng từ, nhưng thường có hệ thống riêng.

[Unidentified]: Các quận khác?

[SPEAKER_07]: Vâng. Ồ, chắc chắn, vâng, các quận khác. Bởi vì nếu bạn chuyển đến và bạn có một chứng từ, và khu học chánh không chấp nhận nó, thì bạn sẽ tham gia chương trình của họ.

[Unidentified]: Bạn có biết bất kỳ, chỉ ra khỏi đầu, bất kỳ quận nào làm điều đó?

[SPEAKER_07]: Tại thời điểm này, thực sự hầu hết trong số họ. Vì vậy, Holliston đã thoát khỏi nó. Đó là đồng chủ tịch với tôi trên Neds. Tôi không muốn bỏ lỡ nó, nhưng thực sự hầu hết trong số họ, mỗi khi chúng tôi ở đó, bất cứ khi nào chúng tôi gặp chủ đề này, một người khác, một quận khác đã thoát khỏi nó.

[McLaughlin]: EEC có một số việc phải làm.

[SPEAKER_07]: Tôi biết, tôi biết. Và bạn biết không, thực sự, tôi đã gặp liên lạc của mình từ EEC và người giám sát của cô ấy, và tôi đã lên tiếng tất cả những lo ngại này, và đó chắc chắn không phải là lần đầu tiên họ nghe thấy nó. Trên thực tế, tôi đoán hai năm trước, tôi không phải là một phần của điều này vào thời điểm này, nhưng NED đã gửi một lá thư đề xuất chung cho quận hoặc cho bộ phận về cách điều này có thể được thực hiện tốt hơn cho các quận, bạn biết, từ quan điểm đó. Cảm ơn.

[David Murphy]: Thống đốc Mister, bạn cũng đã hỏi về mảnh từ bỏ khó khăn mà rõ ràng sẽ bị đẩy ra. Ngoài các quận khác, chúng tôi có một Một chương trình rất giống với chương trình sẽ là điểm khởi đầu của chúng tôi, tôi không nghĩ rằng chúng tôi sẽ làm cho nó giống hệt nhau một cách giống hệt nhau. Tôi nghĩ rằng có một vài biến phân biệt dịch vụ dịch vụ mà chúng ta phải tính đến. Nhưng chúng tôi chắc chắn sẽ rút ra điều đó với mức độ cụ thể cao, một trong những phần mà tôi tưởng tượng chỉ để sắp xếp một minh họa về những gì sẽ được đưa vào là chúng tôi có thể sẽ giảm giá tạm thời hoặc miễn trừ để gia đình được ghi danh là có gánh nặng tài chính. Có khả năng chúng tôi sẽ từ bỏ phí trong một phần của năm, nhưng không nhất thiết phải trong suốt năm học để cung cấp cho sự linh hoạt mà một số gia đình cần liên quan đến chăm sóc ngoài giờ. Đó chỉ là một loại khía cạnh mà chúng ta có khả năng phát triển. Và tôi nghĩ rằng chúng ta sẽ phải phát triển khi hệ thống chứng từ, tôi không nghĩ có một lập luận mạnh mẽ nếu EEC giữ nguyên như vậy để tiếp tục chương trình chứng từ vĩnh viễn. Tôi nghĩ rằng chúng ta phải thực hiện một quá trình chuyển đổi, ít nhất đó là quan điểm của chúng tôi. Và khi điều đó xảy ra, chúng ta chỉ cần duy trì quyền truy cập công bằng và vì vậy chúng ta sẽ phải tăng cường. Hệ thống của chúng tôi, ứng dụng khó khăn của chúng tôi. Và ngay cả trong đề xuất này mà chúng tôi đưa ra tối nay, có một khoản giảm giá mà chúng tôi sẽ không, và chúng tôi không nghĩ rằng chúng tôi nên, áp đặt mức tăng tỷ lệ khiêm tốn đối với các gia đình được chứng nhận trực tiếp là thiệt thòi về kinh tế. Và như tôi đã nói, chúng tôi nghĩ rằng học phí cuối cùng sẽ phải tăng lên để duy trì khả năng cạnh tranh. Và vì vậy, bạn có thể hình dung ra một thế giới mà mỗi năm chính quyền sẽ quay lại với bạn, yêu cầu tăng học phí để duy trì doanh thu để hỗ trợ chương trình, nhưng dựa trên dữ liệu chúng tôi có thể xem xét trong năm tới, tăng giảm giá hoặc duy trì mức lương đó, điều này xin lỗi, tỷ lệ học phí, sau đó sẽ giảm giá. Và đó là loại công thức mà chúng ta đang tìm kiếm bây giờ.

[Kreatz]: Vâng, dữ liệu sẽ nói rất nhiều. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Thành viên Kreatz?

[Kreatz]: Vâng, cảm ơn bạn. Cảm ơn bạn đã báo cáo, và tôi nghĩ thật tuyệt vời, đề xuất mà bạn có ở đây. Tôi chỉ có một câu hỏi, bởi vì bạn sẽ ngăn chặn tùy chọn tuần bốn ngày. Hiện tại chúng tôi có gia đình được ghi danh vào đó không?

[SPEAKER_07]: Chúng tôi làm, chúng tôi có một số ít Tôi không biết con số trên đỉnh đầu của mình, nhưng rất ít, hầu hết bạn biết hầu hết mọi người thực sự cần toàn bộ năm ngày, hoặc, bạn biết đấy, chỉ một vài ngày, các hoạt động tùy chọn hai hoặc ba ngày. Vì vậy, không có nhiều người chỉ cần bốn người, bởi vì tại thời điểm đó, bạn biết những đứa trẻ của họ thích nó và họ đăng ký cho cả năm hoặc. Đó là, yeah. Vì vậy, tôi rất vui khi xem xét điều đó cho bạn chỉ để xem có bao nhiêu gia đình sẽ ảnh hưởng đến.

[Kreatz]: Vâng, tôi chỉ tò mò như nếu chúng ta sẽ tiếp cận với những gia đình đó để cho họ biết rằng, trước, đây sẽ là một số thay đổi và bạn có thể giảm xuống còn ba hoặc tăng lên năm. Và sau đó cũng có học phí, bạn biết đấy, ứng dụng để giảm giá nếu cần. Vâng, yeah. Được rồi, cảm ơn bạn. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Thành viên Graham.

[Graham]: Tôi sẽ ủng hộ việc tắt các chứng từ nếu bạn có thể nói với chúng tôi rằng bạn tự tin rằng bạn có thể đặt một hệ thống công bằng hơn trước khi bắt đầu năm học tiếp theo.

[David Murphy]: Có phải những gì bạn đang nói là những rào cản mà chúng ta đang thấy khi thiếu sự tham gia mà tôi rất tự tin rằng chúng ta có thể đặt một cái gì đó công bằng hơn hệ thống chứng từ. Tôi nghĩ rằng, tôi nghĩ, chúng ta có thể đặt, chúng ta sẽ đánh vào Bullseye tại hệ thống hoàn hảo tại chỗ cho việc miễn trừ khó khăn. Tôi nghĩ rằng đó là thứ chúng ta sẽ phải xem xét từ năm này qua năm khác, hãy nhìn vào quyền truy cập là gì, nhìn vào cách nhân khẩu học của chương trình trường học so với dân số chung của chúng ta và đưa ra quyết định về việc có điều chỉnh bổ sung hay không. Nhưng chúng ta sẽ giảm giá hơn 14 gia đình? Thành thật mà nói, câu trả lời của tôi là có. Và về cơ bản, lý do tôi sắp xếp tôi do dự nhưng cuối cùng tôi cảm thấy thoải mái với điều này là vì chúng tôi đang điều hành doanh thu và chương trình thực tế của mình rất mạnh. Chúng tôi có thặng dư, chúng tôi sẽ phải xem xét năm này qua năm khác để xác định liệu chúng tôi có phải giảm giá lớn hơn hay không dựa trên hoàn cảnh gia đình. Bởi vì có rất nhiều sự không chắc chắn và rất nhiều biến số, tôi không thoải mái đi xa hơn tỷ lệ chiết khấu mà chúng tôi đã thảo luận ở đây tối nay, bởi vì chúng tôi chỉ tự động giảm giá vì bất lợi về kinh tế, bởi vì tôi không biết chi phí của việc thêm các paraprofals chăm sóc xung quanh sẽ là bao nhiêu. Tôi không biết những gì nó sẽ mất để thực sự mở rộng chỗ ngồi và để nhân viên lên bộ phận của Megan theo cách chúng ta cần. Và vì vậy, với những biến số không chắc chắn đó, chỉ có một loại chỉ cho đến nay tôi sẽ thoải mái đi từ góc độ tài chính. Nhưng nếu câu hỏi là, sẽ có nhiều gia đình được chỉ định là thiệt thòi về kinh tế có quyền truy cập vào chương trình ngoài giờ với mức giảm giá không? Tôi nghĩ rằng câu trả lời chắc chắn là có, chỉ dựa trên số lượng rất nhỏ các gia đình đang sử dụng chứng từ.

[SPEAKER_07]: Và sau đó, tin tốt khác là vì các quận khác trong chương trình Nets đã làm điều này, Nhiều năm trước chúng tôi, chúng tôi đã có rất nhiều mô hình để kiểm tra. Vì vậy, tôi thực sự đã thu thập tất cả các tùy chọn khác nhau được sử dụng ở các quận khác nhau và, bạn biết đấy, và được đưa vào danh sách đó, chương trình MEEP của chúng tôi và cách chúng tôi xác định nhu cầu. Và vì vậy tôi có thể vui vẻ quay lại với họ và nói, Điều gì đã không hoạt động từ những gì bạn đặt trong quá khứ, và có điều chỉnh nào mà bạn đã thực hiện kể từ khi bạn đặt nó vào vị trí không? Nhưng tôi nghĩ rằng từ danh sách các tùy chọn khác nhau mà chúng tôi có, chúng tôi chắc chắn sẽ có thể đưa ra một cái gì đó tốt cho Medford.

[Graham]: Và ý tưởng đằng sau sự chuyên nghiệp chăm sóc bao quanh mà bạn đang tìm kiếm sự chấp thuận của chúng tôi để mặc cả, tôi cho rằng, chúng tôi đang tạo ra một nhóm công nhân, những người, những người, Có thể cung cấp hỗ trợ trong một phần của ngày học, nhưng sau đó rõ ràng cho chăm sóc sau, và họ sẽ là một phần của Liên minh Paraprofessionals, đó không phải là điều mà nhân viên ngoài giờ của chúng tôi là một phần của ngày hôm nay, điều đó có đúng không?

[David Murphy]: Có những người đi ngang qua chương trình ngoài giờ, nhưng đó không phải là một phần của nhiệm vụ paraprof Professional của họ.

[Graham]: Được rồi, nhưng giống như những người làm việc sau giờ học, ngay sau giờ học, họ không phải là một phần của paraprofessionals. Vì vậy, chúng tôi sẽ, Bạn biết đấy, tạo ra nó ngoài việc tôi cho rằng một phần của quy trình ở đây là mặc cả xung quanh những thứ như. Lợi ích sức khỏe, nghỉ ốm, tất cả những thứ là một phần của hợp đồng ký sinh sẽ không dành cho tất cả các nhân viên ngoài trường. Nhưng đối với những người này, những ký sinh trùng chăm sóc xung quanh này.

[David Murphy]: Chính xác. Vì vậy, vẫn sẽ có những nhân viên không phải là đơn vị làm việc với tốc độ hàng giờ như nhân viên ngoài giờ. Vẫn sẽ có những người đi ngang qua những giờ học bình thường. Và sau đó sẽ có một phân loại mới về vị trí trong đơn vị chuyên nghiệp Điều đó sẽ hoạt động một bộ giờ sửa đổi bao gồm phần thứ hai của ngày học và trường ngoài trường. Thành thật mà nói, và đây là điều chúng tôi phải đàm phán, nhưng có thể có một kịch bản trong đó một chuyên nghiệp làm việc theo ca buổi sáng, rời đi, và sau đó trở lại, nhưng tổng số công việc của họ ngày nay bao gồm chương trình ngoài giờ. Đó là điều mà chúng ta sẽ cần phải đàm phán. Và tôi chỉ muốn rất rõ ràng, bởi vì tôi biết các thành viên cộng đồng và nhân viên có lẽ đang xem cuộc thảo luận này. Thông thường, đây là một cuộc trò chuyện mà chúng ta sẽ có với Liên minh chuyên nghiệp. Có lẽ chúng tôi sẽ đàm phán một điều khoản mới, một phân loại mới. Có lẽ chúng tôi sẽ không. Có lẽ chúng ta sẽ đơn phương tạo ra một. Và sau đó, nó sẽ được đưa đến ủy ban trường học như một phần của MOA, hoặc thậm chí có khả năng là một phần của ngân sách, không nhất thiết là trọng tâm của cuộc trò chuyện ở đây. Đây là ưu tiên chiến lược của các quận sẽ yêu cầu thương lượng, nhưng có ý nghĩa đối với chương trình sau giờ học rằng cả hai chúng tôi cần sự chấp thuận của bạn về mức lương và học phí, và chúng tôi biết có sự quan tâm đến cộng đồng. Vì vậy, như tôi đã nói, tôi đã liên lạc với Liên minh chuyên nghiệp rằng điều này sẽ được thảo luận, nhưng trình tự này là một chút không chính thống. Tôi chỉ muốn sắp xếp câu thần chú cho tất cả mọi người.

[Graham]: Báo cáo của bạn không nói về tất cả những người trong danh sách chờ. Vì vậy, những gì tôi nghĩ, như bạn đã đề cập, công việc mà chúng tôi đã làm năm ngoái với ý định tạo ra một mức lương hấp dẫn hơn trong nỗ lực mở rộng ghế không chính xác vì những gì đang xảy ra, không chỉ ở các trường công lập Medford, mà theo nghĩa đen ở khắp mọi nơi về sự thiếu hụt của công nhân. Vì vậy, điều đó đã không ra ngoài về mặt mở rộng ghế. Và có lẽ, tôi tưởng tượng nếu có ai nhìn vào chương trình nghị sự vào ngày đầu tiên trở về sau kỳ nghỉ, có lẽ có rất nhiều người thực sự quan tâm để biết, chúng ta có đang mở rộng chỗ ngồi không? Chúng ta có thể làm điều đó cho thực tế lần này không? Bởi vì họ vẫn không có các lựa chọn phù hợp hơn với tình hình tài chính, lịch trình, gia đình của họ và tất cả những điều đó. Vậy làm thế nào để chúng ta bẻ khóa hạt đó? Và chúng ta có nghĩ rằng điều này sẽ thực sự tạo ra không gian trong các chương trình có danh sách chờ không?

[David Murphy]: Đó là, tôi nghĩ, chỉ trong một trường học. Vì vậy, tôi nghĩ những gì tôi có thể nói là đó là một mục tiêu chung. Mục tiêu của chúng tôi ngay bây giờ là mở rộng chỗ ngồi để cung cấp dịch vụ đó cho cộng đồng. Có một kịch bản trong đó chúng tôi quyết định đó không phải là mục tiêu của chúng tôi bởi vì chúng tôi không nghĩ rằng chúng tôi sẽ có thể làm điều đó. Và có những con đường khác mà chúng ta có thể khám phá. Đó không phải là vị trí của chúng tôi. Vị trí của chúng tôi là chúng tôi muốn mở rộng chỗ ngồi. Nếu câu hỏi là, lần này chúng ta sẽ thành công? Tôi chỉ muốn thực sự trung thực. Tôi nghĩ rằng chúng tôi sẽ thành công lần trước. Chúng tôi không. Vì vậy, những gì tôi có thể nói là chúng ta sẽ không làm điều tương tự một lần nữa và giữ cho ngón tay của chúng ta vượt qua. Chúng ta sẽ thử những thứ khác. Hy vọng của tôi là chúng tôi thành công.

[Graham]: Và điều đó sẽ tác động đến xổ số sắp tới sắp tới như thế nào, mà mọi người đang chờ đợi với hơi thở bị trói buộc? Về mặt tương tự, điều đó sẽ xảy ra trước khi chúng ta biết rằng chúng ta có nhân viên để mở rộng chương trình, phải không?

[SPEAKER_07]: Vâng. Vì vậy, một lần nữa, xổ số dành cho ghế mở của chúng tôi và ghế mở thường chủ yếu ở cấp mẫu giáo. Vì vậy, đó là một tin tức khó khăn đáng tiếc mà tôi thường chia sẻ là rất nhiều người, một khi họ ở trong danh sách chờ đợi, thật khó để thoát khỏi danh sách chờ đợi năm này qua năm khác. Vì vậy, đối với các học sinh mẫu giáo mới, nó không phải là một lớp hoàn toàn mới bởi vì chúng tôi có điểm cho học sinh hiện tại và anh chị em mẫu giáo sắp tới của họ. Vì vậy, xổ số đang đến. Và năm ngoái, thật tuyệt vời tại một trong những trường của chúng tôi có bao nhiêu anh chị em mẫu giáo sắp tới. Có rất nhiều người có rất ít chỗ ngồi. Tôi chưa biết rằng chúng tôi chưa hỏi gia đình, chúng tôi sẽ hỏi họ trong hai tuần về khi ai là người tham gia vào năm tới và ai có anh chị em nên chúng tôi sẽ có số lượng chỗ ngồi có sẵn và sau đó chúng tôi sẽ chạy xổ số và sau đó xổ số sẽ có chỗ ngồi trước và tôi là điều khác mà tôi

[Graham]: Tôi nghĩ rằng tôi đã đề cập với bạn trong quá khứ là khái niệm này giống như một khi bạn ở trong danh sách như thế của bạn mãi mãi giống như nếu bạn, bạn biết đấy, thấp trong danh sách như cơ bản treo nó trong sáu năm tới. Có, bạn có thể làm một số suy nghĩ xung quanh cách tạo ra một hệ thống tốt hơn cho các gia đình trong danh sách chờ đợi, ai?

[SPEAKER_07]: Ý tôi là, nếu chúng ta, một điều mà chúng ta có thể thử là nói rằng bạn không giữ không gian của bạn trong danh sách chờ từ năm này sang năm khác và danh sách chờ dừng lại và quay trở lại xổ số. Điều đó được thực hiện bởi một số quận, không phải hầu hết. Tôi, đây là một, một lần nữa, đây là một cuộc trò chuyện khác mà chúng ta có tất cả thời gian với NED nhiều lần một năm. Những gì mọi người đã tìm thấy là công bằng và thoải mái nhất cho các quận là giữ vị trí trong danh sách chờ. Bởi vì khi bạn leo lên, bạn đã rón rén. Tuy nhiên, bạn biết đấy, một xổ số là về cơ hội. Vì vậy, nếu chúng tôi tránh xa danh sách chờ, thì mọi người có thể có cơ hội chuyển đến một vị trí cao hơn nếu họ trải qua xổ số so với năm này sang năm khác. Vì vậy, đó là một cái gì đó mà bạn biết, nếu được chỉ đạo, chúng tôi chắc chắn có thể khám phá.

[Graham]: Vâng, tôi nghĩ rằng tôi nhạy cảm với thực tế là có rất nhiều người di chuyển vào quận và họ thích, hãy quên nó đi, họ không có cơ hội. Vâng. Và sau đó cũng có những người có hoàn cảnh thay đổi, bạn biết đấy, trong suốt sáu năm và một lần nữa giống như họ Nó giống như thậm chí không phải là một lựa chọn để họ thậm chí trúng xổ số, có thể nói. Và tôi nghĩ, bạn biết đấy, như tôi đã nói chuyện với mọi người, điều tôi đã cố gắng gây ấn tượng với mọi người là câu trả lời cho tất cả những điều này giống như xổ số Mumbo Jumbo thực sự có đủ chỗ ngồi. Nhưng tôi chỉ không mong đợi chúng tôi có thể đến đó trong một năm.

[SPEAKER_07]: Các lựa chọn trong thành phố bởi vì khi tôi gọi các quận khác để tìm hiểu lý do tại sao, làm thế nào họ không có danh sách chờ đợi lâu như chúng ta có, lý do của họ là vì họ có một câu lạc bộ nam và nữ rất mạnh mẽ hoặc họ đã có điều này, bạn biết, tất cả các loại lựa chọn riêng tư, lớn, lớn ở thị trấn của họ mà chúng ta không có ở thành phố này. Vì vậy, tôi cảm thấy như ngay cả khi chúng ta có thể mở rộng chỗ ngồi, nó sẽ không đủ. Chúng tôi vẫn còn, chúng tôi vẫn sẽ có cuộc trò chuyện này.

[David Murphy]: Cách ngay bây giờ có nhiều nguyên tắc cơ bản mà chúng ta có thể nhìn vào, nhưng sự gia tăng học phí. Và nỗ lực mở rộng ghế là hai cách giảm thiểu thách thức của danh sách chờ, phải không? Bởi vì khi chúng tôi tăng học phí, có lẽ có những gia đình coi đó là một sở thích nhỏ trái ngược với sự cần thiết, người sẽ trở nên ít quan tâm hơn. Tôi nghĩ rằng chúng tôi đang cố gắng tìm loại đúng nơi trên thị trường sẽ làm điều đó. Hiện nay, Ít nhất một trường học, được cho là hai, danh sách chờ đợi sao cho sự gia tăng khiêm tốn của chúng tôi về học phí và nỗ lực tuyệt vọng của chúng tôi để mở rộng chỗ ngồi có lẽ sẽ có kết quả hỗn hợp. Và đồng thời, chúng tôi đã có những trường khác giống như hai chiến lược này rất có thể mở rộng chỗ ngồi theo cách có thể loại bỏ danh sách chờ, phải không? Vì vậy, trong một số cách, chúng ta là một câu chuyện về hai thành phố trong khía cạnh đó. Và tôi nghĩ rằng chúng ta phải tiếp tục cắm nó. Miễn là đây là mục tiêu chiến lược của chúng tôi để mở rộng ghế để tiếp tục sứt mẻ nó. Miễn là đây là mục tiêu chiến lược của chúng tôi để mở rộng ghế để tiếp tục sứt mẻ nó.

[Unidentified]: Miễn là đây là mục tiêu chiến lược của chúng tôi để mở rộng ghế để tiếp tục sứt mẻ nó. Miễn là đây là mục tiêu chiến lược của chúng tôi để mở rộng ghế để tiếp tục sứt mẻ nó. Miễn là đây là mục tiêu chiến lược của chúng tôi để mở rộng ghế để tiếp tục sứt mẻ nó. Miễn là đây là mục tiêu chiến lược của chúng tôi để mở rộng ghế để tiếp tục sứt mẻ nó. Miễn là đây là mục tiêu chiến lược của chúng tôi để mở rộng ghế để tiếp tục sứt mẻ nó. Miễn là đây là mục tiêu chiến lược của chúng tôi để mở rộng ghế để tiếp tục sứt mẻ nó.

[Graham]: Miễn là đây là mục tiêu chiến lược của chúng tôi để mở rộng ghế để tiếp tục sứt mẻ nó. Miễn là Bởi vì không gian không phải là một vấn đề. Giống như chúng tôi sẽ giải quyết vấn đề không gian nếu chúng tôi không bị giữ lại bởi nhân sự.

[David Murphy]: Có thể có một số rào cản khác mà chúng tôi phải xóa, nhưng vấn đề của chúng tôi là nhân sự, không phải không gian. Đó là một vị trí công bằng.

[Graham]: Được rồi.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Thành viên Hays và sau đó là thành viên McLaughlin.

[Hays]: Cảm ơn. Một vài Hy vọng câu hỏi nhanh. Một là, tôi cảm thấy như tôi nhớ điều này đã được thảo luận tại một cuộc họp, nhưng tôi nghĩ rằng nó có trước tôi, nói về một thang đo trượt để tăng doanh thu từ những người có thể đủ khả năng chi trả nhiều hơn một chút trong khi vẫn giữ giá cả phải chăng cho người khác. Tôi cảm thấy như vậy đã được thảo luận. Có lẽ có một lý do tại sao nó đã bị loại bỏ. Tôi không biết. Và sau đó tôi sẽ hỏi câu hỏi khác của tôi vào thuyền, Cho rằng chúng tôi chỉ nói về mức độ hạn chế của việc chăm sóc sau giờ học hạn chế như thế nào. Trước khi đi học, tôi chắc chắn rằng tôi biết từ kinh nghiệm sau khi chăm sóc trường học là rất khó tìm, và đặc biệt là rất khó để tìm thấy bất cứ thứ gì giá cả phải chăng. Chúng ta có thể nói về hoặc đã nói về việc đảm bảo rằng có chỗ ngồi, một số chỗ ngồi có sẵn? Tôi không biết vào thời điểm này. Tôi nghĩ bạn đã nói trước đó, nhưng tôi không chắc chúng ta đã nói về số lượng thực tế Những sinh viên từ thu nhập thấp hoặc các gia đình có hoàn cảnh khó khăn về kinh tế, và làm thế nào chúng tôi đảm bảo rằng không chỉ giá cả phải chăng cho họ, mà còn có những chỗ ngồi cho họ, bởi vì họ sẽ khó khăn hơn nhiều để tìm thấy sự chăm sóc trẻ em, giá cả phải chăng hơn nhiều so với một số thành viên của cộng đồng.

[David Murphy]: Vâng, những câu hỏi rất hay và những vấn đề rất hợp pháp mà chúng ta biết các gia đình đang phải đối mặt. Đối với thang trượt, đề xuất này tối nay là một bước đi theo hướng đó bởi vì chúng tôi đang giảm giá, mặc dù có bất kỳ ý nghĩa nào đối với các chứng từ, chúng tôi đang giảm giá cho bất kỳ ai được chứng nhận trực tiếp là có hoàn cảnh khó khăn về kinh tế hoặc thu nhập thấp. Tôi nghĩ Và tôi đã nói một chút về mối quan tâm của mình xung quanh việc duy trì nguồn doanh thu lành mạnh, đặc biệt là khi chúng tôi có khả năng thêm chi phí bổ sung cho chương trình và cho quận. Và tôi nghĩ rằng đây là phiên bản của thang trượt, thang trượt khiêm tốn, rõ ràng Cấp 1 và Cấp 2, mặc dù với sự từ bỏ khó khăn có thể mở rộng nó ở một mức độ nào đó. Ừm, về cơ bản là cách mà tôi đang ở thời điểm này, thoải mái đi về việc khiến doanh thu gặp rủi ro. Một lần nữa, chúng tôi có, chúng tôi có một khoản thặng dư lành mạnh mà quỹ quay vòng đã hoàn thành. Một người có gần 800.000 đô la có vẻ rất mạnh mẽ nhưng như chúng ta đã nói về năm ngoái, chúng ta phải chuẩn bị cho nhiều trường hợp khác nhau đòi hỏi chúng ta phải duy trì một quỹ quay vòng mạnh mẽ ở đó và chúng ta tiếp thu. Đi vào năm nay, chúng tôi dự định hấp thụ chi phí của những sự gia tăng đó mà chúng tôi đặt ra và chúng tôi sẽ tiếp thu ở một mức độ nào đó, cho dù đó là thông qua một chương trình khó khăn thông qua giá trị giảm dần của việc hoàn trả chứng từ, hoặc trong thang trượt trượt khiêm tốn này với việc giảm giá cho các chi phí. Nhưng tại một số điểm, bạn biết đấy, có rủi ro liên quan. Và tôi nghĩ những gì chúng tôi muốn làm là nhìn vào dữ liệu để xem chính xác chúng tôi cung cấp chính xác có bao nhiêu giảm giá? Có bao nhiêu, mức giảm giá mà chúng tôi cung cấp là bao nhiêu? Các khoản phí được miễn là bao nhiêu vì ông nội hay bất cứ điều gì khác? Sau đó, chúng tôi xem xét Quỹ quay vòng vào năm tới và xác định, chúng tôi có thể mở rộng quy mô trượt đó bằng cách giảm giá dốc hơn hoặc bằng cách tăng chi phí hoặc cả hai không? Và vì vậy đây thực chất là bước đầu tiên theo hướng đó.

[Hays]: Có cách nào chúng ta có thể nhận được thông tin chi tiết hơn về những gì bạn đang xem không? Tôi không biết nếu điều đó thậm chí thích hợp.

[David Murphy]: Chắc chắn. Ý tôi là, chúng tôi có thể cung cấp tất cả những điều đó, nhưng các biến thực chất là nhân khẩu học của các sinh viên trong chương trình về số lượng thu nhập thấp và thiệt thòi về kinh tế. Tỷ lệ chiết khấu mà chúng tôi sẽ cung cấp là bao nhiêu? Tổng số học sinh là bao nhiêu? Mức độ tham gia là gì? Như tôi đã nói, có một biến liên quan đến bao nhiêu ngày. Những người đang nhận dịch vụ, và sau đó học phí được thành lập ở đây với ủy ban. Và chúng ta sẽ phải tính đến tất cả những điều đó để đưa ra quyết định về mức độ rủi ro mà chúng ta có thể hấp thụ. Tôi không muốn bất cứ ai nghĩ rằng có một loại ma thuật ở đây. Chúng tôi có thể nói rằng chúng tôi có thể thảo luận về nhiều trẻ em này với tốc độ này, nếu đây là học phí, v.v. Và ngoài ra, mà không có mặc cả, Đề xuất para chăm sóc vòm, nếu không có cách nào tôi có thể nói đây chính xác là giá này sẽ có giá bao nhiêu, tất cả những gì tôi có thể cho bạn là lời khuyên tốt nhất mà tôi có thể sắp xếp đối với mức độ rủi ro chúng ta nên chịu.

[Hays]: Đã có sự xem xét từ đầu bên kia, nhìn vào dữ liệu về việc có bao nhiêu người có thể đủ khả năng để có thể sự gia tăng khiêm tốn, rất khiêm tốn này có thể tăng nhiều hơn đối với những người có thể đủ khả năng?

[David Murphy]: Đó là một câu hỏi công bằng. Nó luôn luôn là dữ liệu khó khăn hơn để xác định vì nhiều lý do. Thu nhập thấp và thiệt thòi về kinh tế, chúng tôi không có một loại hệ thống song song để xác định như năng lực của nhu cầu là gì. Và vì vậy, chúng ta có thể khảo sát, vâng, và tôi nghĩ rằng việc thu thập dữ liệu đó trong năm tới có thể hữu ích. Nhưng luôn luôn có một vấn đề với việc hỏi mọi người họ có thể đủ khả năng.

[SPEAKER_07]: Mặc dù tôi đã tranh luận một chút rằng chúng tôi đã nhận được điều đó từ cộng đồng. Vì vậy, năm ngoái chúng tôi đã có rất nhiều thành viên cộng đồng rất có tiếng nói, và đó là một trong những khuyến nghị. Và tôi nghĩ rằng điều đó cũng xuất hiện trong cơ thể này vào năm ngoái, nghĩ rằng đó là điều cần xem xét bởi vì cộng đồng

[David Murphy]: Đề xuất và tôi nghĩ rằng đó là dữ liệu khó, nó hoàn toàn là giai thoại nhưng nó sẽ thực sự trung thực như tôi ngần ngại vẽ. Đó là kết luận của bạn dựa trên những điều tương tự. Khu vực bầu cử đến cho bài tập đó trong quyền của họ để ủng hộ quyền. Tôi không biết rằng đại diện của cộng đồng tôi không. Và nó cũng có thể là đại diện của cộng đồng trong một cộng đồng trường học cụ thể, nhưng không nhất thiết được phản ánh ở thành phố Medford. Và vì vậy tôi rất do dự hoặc đặt phòng về việc rút ra những suy luận không tương xứng từ những gì tôi nghĩ là, trước tiên, những người rất hợp pháp bày tỏ quan điểm của chính họ và cách nó ảnh hưởng đến gia đình của họ. Nhưng trách nhiệm của chúng tôi là làm thế nào điều này ảnh hưởng đến các gia đình lớn? Và tôi nghĩ đó là những gì chúng ta cần nhiều dữ liệu hơn để thực sự xác định.

[SPEAKER_07]: Tôi chỉ có một điều nữa để giải quyết. Tôi thực hiện phích cắm bộ phận chéo ngay bây giờ đang suy nghĩ về việc đảm bảo rằng nhiều gia đình đang tự bảo lãnh dịch vụ và nhiều gia đình có thể thấy đó là như bạn biết chúng tôi có các chuyên gia đính hôn bây giờ đang làm tốt hơn những người ở đó để chúng tôi có thể làm tốt hơn Điều tốt nhất cho con bạn là có một nơi nào đó để đi sau giờ học. Và đây không phải là tin tuyệt vời, tôi có thể giáo dục bạn và thông báo cho bạn về cách bạn có thể đủ khả năng. Vì vậy, đối với các gia đình có thể nghĩ rằng trường ngoài trời không dành cho họ vì họ không bao giờ có đủ khả năng, giờ đây chúng tôi có các chuyên gia tham gia, những người có thể dành thời gian để thực sự thông báo cho họ và giáo dục các thành viên cộng đồng được nhắm mục tiêu cụ thể. Vì vậy, điều đó có thể trả lời câu hỏi của bạn về việc tiếp cận với các gia đình có thu nhập thấp hơn.

[Unidentified]: Cảm ơn. Thành viên McLaughlin. Cảm ơn.

[McLaughlin]: Ồ, cảm ơn bạn. Vâng, nó được bật. Cảm ơn. Và tôi chỉ cảm thấy như bạn rõ ràng đã suy nghĩ rất nhiều về điều này và có rất nhiều dữ liệu so sánh xung quanh những gì những người khác đang làm và đề nghị của bạn về việc chờ đợi năm với một chương trình chứng từ, khuyến nghị ban đầu của bạn, tôi nghĩ là quan trọng khi chúng tôi nghĩ về những gia đình này và cách họ truy cập. Vì vậy, tôi sẽ hỏi điều đó Bạn biết đấy, chúng tôi đi với khuyến nghị của bạn về điều đó. Và tôi nghĩ rằng bạn đang rất chu đáo trong quá trình từng bước của nó, mà tôi được khuyến khích nhìn thấy, đặc biệt là với suy nghĩ và muốn biết thêm về quy trình ứng dụng khó khăn sẽ là gì và điều đó sẽ như thế nào. Và một lần nữa, loại sự tham gia của gia đình về điều này, giống như cách chúng ta tham gia vào cộng đồng vào cuộc trò chuyện này để đảm bảo rằng họ cũng cảm thấy quyền sở hữu xung quanh điều này, cho dù đó là, bạn có biết, có khả năng trả tiền nhiều hơn hay không Tôi nghĩ những gì tôi đang nghe từ ông Murphy là phần rủi ro của nó xung quanh, bạn biết đấy, chỉ là ứng dụng khó khăn của chúng tôi có thể nhiều hơn với ứng dụng chứng từ vì quá trình hoàn trả. Vì vậy, tôi nghĩ rằng các bạn đang thực sự chu đáo về điều này. Và tôi muốn đưa ra khuyến nghị của bạn rằng chúng tôi chờ đợi điều đó.

[Ruseau]: Và tôi muốn thực hiện một chuyển động mà chúng tôi phê duyệt tỷ lệ chi phí. Tôi tin rằng tôi đang ở giữa một chuyển động khi điều đó bị gián đoạn. Vậy tôi có thể có sàn một lần nữa không?

[Lungo-Koehn]: Thành viên McLaughlin, cảm ơn bạn. Thành viên RUSEAU.

[Ruseau]: Cảm ơn. Tôi đã thực hiện một kiến ​​nghị để chuyển EEC lên đến năm 2021-2022 năm học. Tôi không biết nếu có ai quan tâm đến một giây.

[Lungo-Koehn]: Bạn có thể chỉ lặp lại điều đó không?

[Ruseau]: Chắc chắn. Chuyển động là thực hiện khuyến nghị số hai và thay đổi đó là năm học 2021-2022.

[Lungo-Koehn]: Thứ hai. Chuyển động cho sự chấp thuận của thành viên Ruseau, được biệt phái bởi thành viên Graham. Tất cả những người ủng hộ? Aye. Tất cả những người phản đối, giấy vượt qua. Bạn phản đối?

[McLaughlin]: Chúng tôi có thể có một cuộc bầu chọn cuộc gọi cuộn về điều đó, xin vui lòng? Tôi không muốn loại trừ gia đình, cảm ơn bạn. Bạn không muốn loại trừ ai? Tôi đã nói điều đó. Chúng tôi có thể thực hiện một cuộc bầu chọn cuộc gọi cuộn về điều đó không? Chắc chắn. Cảm ơn. Thành viên Graham?

[David Murphy]: Đúng. Tôi xin lỗi, Thị trưởng, trước khi làm, chúng ta chỉ cần rõ ràng về chính xác chuyển động là gì. Tôi cũng vậy.

[Ruseau]: Chuyển động là ngừng sử dụng các chứng từ EEC sau năm học 2021-2022.

[Lungo-Koehn]: Để thoát khỏi, yeah.

[David Murphy]: Vì vậy, tôi chỉ muốn rõ ràng. Là chuyển động chỉ về vấn đề chứng từ?

[Bair]: Đúng. Đúng.

[David Murphy]: Được rồi. Và sau đó, bất kể điều gì xảy ra với phiếu bầu này, chúng tôi sẽ cần một cuộc bỏ phiếu cho mọi thứ khác. Vâng. Được rồi. Cảm ơn.

[Ruseau]: Thành viên Graham?

[Unidentified]: Đúng.

[Ruseau]: Thành viên Kreatz? Thành viên McLaughlin? KHÔNG. Thành viên Mestel? Oh, thành viên Hays, xin lỗi, xin lỗi.

[Unidentified]: Đúng.

[Ruseau]: Thành viên RESTONE. Thành viên Rossell, vâng. Thị trưởng Longo, đúng không?

[Lungo-Koehn]: Vâng, đó là trong lời khẳng định. Một trong tiêu cực. Giấy trôi qua. Bạn có thể chỉ làm rõ? Tôi nghĩ rằng bạn đã đề cập đến họ sẽ là ông nội. Vì vậy, điều đó có bao gồm, ông nội trong?

[David Murphy]: Có, những gì tôi muốn đề nghị là nếu ủy ban thoải mái với các khuyến nghị còn lại thì bạn có thể bỏ phiếu cho một kiến ​​nghị để áp dụng tất cả các khuyến nghị ngoại trừ thay đổi mà bạn chỉ cần hướng dẫn chúng tôi thực hiện.

[Graham]: Chuyển động để phê duyệt tất cả các khuyến nghị ngoại trừ một thay đổi chúng tôi vừa thực hiện.

[Lungo-Koehn]: Chuyển động của thành viên Graham thứ hai tôi muốn tách chuyển động thực sự.

[McLaughlin]: Tôi phê duyệt tăng lãi suất. Tôi không phải là chương trình chứng từ giảm vì tôi nghĩ rằng chúng tôi sẽ loại trừ các gia đình và không cho họ cơ hội cho ông nội. Vì vậy, tôi sẽ yêu cầu chúng tôi chia chuyển động, xin vui lòng.

[Ruseau]: Thành viên RUSEAU? Các chuyển động không bao gồm phần EEC. Đó là chuyển động được thực hiện cho Bullet One, Two, One, ba, Four, Five, Six.

[Unidentified]: Bởi vì chúng tôi đã bỏ phiếu trên EEC.

[Graham]: Vì vậy, chuyển động để phê duyệt đạn một, ba, bốn, năm và sáu.

[Ruseau]: Thứ hai.

[Graham]: Cung gọi.

[Ruseau]: Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Bảy trong khẳng định. Số không trong tiêu cực. Một, ba,

[Lungo-Koehn]: Một, hai, một, ba, bốn, năm và sáu được phê duyệt.

[David Murphy]: Và điều đó được thực hiện sau năm học 21-22, đúng không? Đúng. Được rồi, vì vậy để rõ ràng, tôi nghĩ rằng chúng tôi sẽ báo cáo lại trước khi kết thúc năm học này về các chi tiết cụ thể liên quan đến chương trình miễn trừ khó khăn và bất kỳ dữ liệu nào khác mà chúng tôi có thể thiết lập liên quan đến nhân khẩu học tại thời điểm đó. Và tôi nghĩ rằng, như tôi đã nói, điều đó chắc chắn, tôi không nghĩ rằng điều đó sẽ đến trước xổ số hoặc một số điều khác phải chuyển động bây giờ, nhưng chắc chắn trước khi kết thúc năm tài chính, chúng tôi sẽ báo cáo lại. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn rất nhiều. Cảm ơn bạn, cảm ơn bạn. Các bài thuyết trình của công chúng, là số bảy, không bắt đầu trước 7 giờ tối. Các cuộc họp thường xuyên của ủy ban trường học bao gồm bài trình bày về mục chương trình nghị sự công cộng này để cung cấp cho bất kỳ cư dân nào cơ hội để đưa ra một bài thuyết trình trước ủy ban nhà trường. Một cư dân chỉ có thể trình bày một lần tại bất kỳ cuộc họp nào. Những bài thuyết trình này là một cơ hội để công chúng trình bày trước ủy ban, nhưng chúng không phải là cơ hội để đối thoại với ủy ban. Nếu một hoặc nhiều thành viên của ủy ban muốn có một cuộc trò chuyện về chủ đề được trình bày, một thành viên có thể yêu cầu mục được thêm vào một cuộc họp thường xuyên tiếp theo. Các chi tiết để gửi một bài thuyết trình có thể được tìm thấy trong các bình luận công khai chính sách và thuyết trình của công chúng. Theo chính sách bình luận công khai và trình bày cho công chúng, bất kỳ cư dân nào trong khán giả đều có thể đưa ra Được phép nói một lần trên bất kỳ mục nào trong chương trình nghị sự trong tối đa ba phút. Người nói dự kiến ​​sẽ giữ ý kiến ​​của họ cho mục trong chương trình nghị sự. Người nói phải bắt đầu nhận xét của họ cung cấp tên đầy đủ của họ và địa chỉ Medford Street đầy đủ nơi họ cư trú. Một cộng đồng bao gồm chào đón vừa là một giá trị của ủy ban trường học vừa là mục tiêu khao khát. Chúng tôi yêu cầu sự giúp đỡ của bạn trong việc đạt được mục tiêu này và coi trọng quan điểm của bạn. Chúng tôi không có bất kỳ công việc tiếp tục. Số chín là kinh doanh mới. Chúng tôi có một chuyển động 2022-15 được cung cấp bởi thành viên Rousseau. Giám thị và người được chỉ định của cô sẽ cung cấp một mô tả chi tiết về việc đóng cửa phòng tắm, mở tại trường trung học Medford. Số lượng phòng tắm tại trường trung học Medford sẽ được trình bày, cũng như số lượng phòng tắm mở trong suốt cả ngày, thời gian đóng cửa phòng tắm, mở cửa và người chịu trách nhiệm cho nhiệm vụ này cũng sẽ được đưa vào các chi tiết. Cơ sở lý luận cho phòng tắm đóng cũng sẽ được thảo luận. Ngày họp được yêu cầu, 2-28-2022. Ngày nộp, 2-2-2022.

[Ruseau]: Thành viên RUSEAU? Cảm ơn bạn, Thị trưởng. Và tôi xin lỗi vì chúng tôi tiếp tục nói về phòng tắm. Tôi cảm thấy như chúng ta nói về họ mọi cuộc họp khác. Nhưng điều này Dường như là một vấn đề tiếp tục mà phòng tắm không có sẵn khi sinh viên mong đợi chúng. Tôi khá lo ngại về khả năng đóng cửa để được truyền đạt cho một sinh viên phát hiện ra họ phải đi vệ sinh và sau đó phát hiện ra rằng phòng tắm gần nhất không thực sự mở. Tôi lo lắng về sự rõ ràng, thẳng thắn, chấn thương của một học sinh sẽ gặp tai nạn ở trường trung học, đặc biệt. Và Tôi cũng, tôi lo lắng, các giáo viên có biết rằng phòng tắm gần họ đã đóng cửa tại thời điểm này không? Và đó là lý do tại sao học sinh mất ba lần để trở về từ phòng tắm. Nó chỉ cảm thấy một chút tàn nhẫn rằng mọi phòng tắm không chỉ mở mọi lúc. Và tôi đang cố gắng hiểu các yêu cầu nhân sự để có tất cả các phòng tắm mọi lúc. Và tôi biết rằng chúng tôi có một bài thuyết trình, mà tôi cho rằng chúng tôi sắp nghe, phải không? Chúng tôi có một báo cáo.

[Lungo-Koehn]: Tôi nghĩ rằng chúng ta chỉ có một, bạn có muốn tôi đọc cái này không?

[Ruseau]: Điều đó sẽ là tuyệt vời.

[Unidentified]: Ngắn gọn.

[David Murphy]: Vì vậy, cảm ơn bạn, ủy ban đã nhận được một bản ghi nhớ liên quan đến việc xoay vòng các phòng vệ sinh mở và đóng tại các điểm khác nhau trong suốt cả ngày. Tôi nghe ông So quan điểm là tầm quan trọng của việc truyền đạt rằng để không có vấn đề về tính kịp thời. được làm trầm trọng thêm bởi vòng quay hiện tại. Tôi nghĩ rằng đó chắc chắn là một cái gì đó mà chúng ta có thể làm và chúng ta có thể đảm bảo rằng có sự giao tiếp mạnh mẽ hơn trên mặt trận đó, nhưng cũng như một tài liệu tham khảo về bản ghi nhớ khi các hoạt động phòng ăn trưa của chúng tôi tiếp tục. Bình thường hơn trong những tuần hoặc ngày tới, có khả năng, chúng ta sẽ có thể thấy mở hơn. Và do đó, đó sẽ không phải là trường hợp mọi nhà vệ sinh trong tòa nhà đều mở vì tòa nhà được xây dựng gấp ba lần so với nhiều sinh viên hiện đang được ghi danh ở đó và một số phòng tắm không còn hoạt động như phòng vệ sinh. Nhưng chúng tôi chắc chắn có thể cam kết với nhiều phòng vệ sinh được mở trong suốt cả ngày. Và chúng tôi sẽ báo cáo lại về các chi tiết cụ thể và đảm bảo rằng bất kỳ loại lịch trình nào liên quan đến việc đóng cửa, chúng tôi có thể đảm bảo rằng đó là truyền đạt cho nhân viên và sinh viên.

[Ruseau]: Cảm ơn. Ý tôi là, tôi đánh giá cao bản ghi nhớ. Nó khá chi tiết và tôi khá ấn tượng bởi điều đó. Tôi nghĩ điều quan trọng cần lưu ý là, bạn biết đấy, Tôi phải đi tiểu là một kịch bản mà bạn cần một phòng tắm. Chúng tôi có học sinh có kinh nguyệt, những người phải tìm văn phòng y tá vì chúng tôi không phân phối các sản phẩm này trong phòng tắm của chúng tôi. Có vẻ như chúng ta tập trung như vậy vào sức khỏe xã hội và cảm xúc và mạo hiểm làm tổn thương một học sinh vào thời điểm thách thức xã hội như vậy trong cuộc sống của họ như là trường trung học. Tôi đoán, giống như, chúng ta có cần nhiều người giám sát hơn không? Chúng ta cần gì ở mỗi phòng tắm? Tôi hiểu rằng chúng tôi có nhiều phòng tắm hơn, tòa nhà được xây dựng cho nhiều sinh viên hơn chúng tôi có, nhưng chúng tôi đã không đóng cửa toàn bộ đôi cánh của tòa nhà và hợp nhất các sinh viên. Học sinh được trải ra khắp nơi. Và giống như chúng tôi có 5.000 sinh viên, phòng tắm ở gần nơi các sinh viên sẽ đến. Vì vậy, số lượng sinh viên và số lượng phòng tắm cho tôi không thực sự là một cuộc tranh luận rất hợp lệ. Và chúng tôi đã không, khi nó được xây dựng cho 5.000 sinh viên hoặc bất kể số nào, không giống như, hãy xây dựng hai hoặc ba phòng tắm ngay bên cạnh nhau. Vì sẽ có rất nhiều trẻ em. Vì vậy, tôi đoán tôi chỉ muốn biết rằng chúng tôi không có những đứa trẻ không thể vào phòng tắm.

[David Murphy]: Tôi không tin rằng chúng tôi làm. Nhưng một lần nữa, chúng ta có thể đảm bảo rằng chúng ta đang giao tiếp theo cách mạnh mẽ hơn về chính xác quyền truy cập là gì. Và vấn đề sẽ giải quyết ở một mức độ nào đó, bởi vì nhiều hơn sẽ được mở trong tương lai rất gần. Một lần nữa, họ đang mở ngay bây giờ. Tôi chỉ muốn tôi rất rõ ràng cho cộng đồng. Nó không phải là trường hợp Chúng tôi có một, bạn biết đấy, chúng tôi có một tòa nhà rộng 650.000 feet vuông và chỉ có hai phòng tắm mở. Đó không phải là trường hợp. Tôi không nghĩ rằng bạn đang đề xuất, ông vì vậy, có thể có một thời gian mà một học sinh phải đi bộ lâu hơn so với họ không? Hiện tại, vâng. Nhưng đó là điều mà chúng tôi sẽ làm việc trên cả về giao tiếp tăng lên và tăng khả năng tiếp cận để đảm bảo rằng các nhà hàng ở đó. Theo quan điểm về quy mô của tòa nhà và các sinh viên, không, chúng tôi không có chúng lan rộng, chúng tôi không có chúng được hợp nhất trong các khu vực cụ thể, nhưng đó là cả mục đích hướng dẫn và mục đích bảo mật. Vì vậy, câu hỏi thực sự là như thế, chúng ta cần một cách tốt hơn, chúng ta cần một bố cục tốt hơn cho một tòa nhà là cách bạn giải quyết vấn đề này, nhưng đó có thể là một cuộc trò chuyện cho một ngày khác.

[Ruseau]: Vì vậy, chúng tôi không có bất kỳ vấn đề nào xung quanh việc giữ cho phòng tắm được làm sạch, chính xác?

[David Murphy]: Ý tôi là, đó là một tòa nhà rộng 650.000 feet vuông, vì vậy đó là một thách thức để giữ cho nó sạch sẽ. Và tôi đánh giá cao công việc khó khăn của những người giám hộ của chúng tôi, những người làm mọi thứ có thể để đảm bảo đó là trường hợp.

[Lungo-Koehn]: Và chúng tôi cũng đang cân bằng, nếu tôi có thể, thông qua chủ tịch và sau đó là thành viên Graham, ý tôi là, Chính quyền có rất nhiều trong tay khi nói đến phòng tắm. Đó là không gian duy nhất để một học sinh có thể, vâng. Vì vậy, tôi chỉ muốn chỉ ra rằng đó là một hành động cân bằng và chúng tôi hiểu điều đó, nhưng thành viên Graham.

[Graham]: Vì vậy, tôi thực sự, Nói chuyện với một số sinh viên và tôi muốn chắc chắn rằng có những phòng tắm trong tòa nhà có sẵn, bởi vì những gì tôi nghe được từ các sinh viên là đó là những câu nói hay trong phòng tắm đẹp và họ không bao giờ mở khi học sinh muốn sử dụng chúng. Vì vậy, đó chỉ có thể là một vấn đề thời điểm khi những sinh viên này có khoa học, nhưng tất cả các sinh viên đều có khoa học. Vì vậy, tôi nghĩ rằng chúng ta cần đảm bảo có sẵn phòng tắm cho họ. Tôi đã nói chuyện với những sinh viên mà tôi biết là rất có lương tâm và họ nói, bạn biết đấy, tôi không đi vệ sinh trong một số lớp học nhất định vì tôi biết rằng các phòng tắm gần lớp học của tôi thực sự đóng cửa gần như mọi lúc, nhưng không rõ ràng. Và, ừm, Tôi nghĩ rằng chúng ta thực sự cần phải suy nghĩ về cách chúng ta thích bẻ khóa hạt này và điều mà tôi nghĩ khiến tôi trở nên khó chịu nhất về điều này là vào lúc bắt đầu nhiệm kỳ của tôi, chúng ta đã có cuộc thảo luận này, hiệu trưởng của trường trung học. Đứng ở bục giảng, anh ấy nói với chúng tôi rằng anh ấy sẽ đảm bảo rằng mọi sinh viên đều có lịch trình, và không có một sinh viên nào mà tôi nói chuyện với người nói rằng họ biết lịch trình là gì.

[David Murphy]: Lịch trình khi họ mở và khi họ đóng? Cái gì vậy? Lịch trình của họ là gì, khi họ mở và khi họ đóng cửa là gì?

[Graham]: Nơi để tìm một phòng tắm, vâng.

[David Murphy]: Chúng tôi sẽ tăng liên lạc về điều này. Tôi đoán là chúng ta sẽ phải cập nhật rất sớm về việc liên lạc về vấn đề này bởi vì nó sẽ thay đổi khi các hoạt động ăn trưa thay đổi. Nhưng tôi nghĩ rằng ủy ban đã được nghe to và rõ ràng rằng chúng ta cần liên lạc nhiều hơn và truy cập nhiều hơn vào phòng vệ sinh và chúng ta sẽ đảm bảo rằng đó là trường hợp.

[Graham]: Vâng, tôi muốn ngừng nói về việc liệu các phòng tắm có mở hay không vì tôi nghĩ Cuộc trò chuyện chúng ta nên có là liệu các phòng tắm có phù hợp hay không. Và tôi cũng mong được cuộc thảo luận đó.

[David Murphy]: Sẽ có một số trong tòa nhà, tòa nhà khổng lồ này, sẽ có một số người bị đóng cửa. Được rồi. Nhưng tôi nghĩ những gì chúng ta cần phải tránh xa là vòng quay. Tôi không biết, nhưng tôi đoán là học sinh đang có lớp học Rằng khoa học, tôi không thực sự nghĩ rằng đó là lớp khoa học. Đó không phải là những gì đã được báo cáo cho tôi, nhưng có những lớp học cho rằng các phòng tắm trong khu vực đó đã đóng cửa vì phòng tắm của quán ăn được mở, điều này có lẽ tuyệt vời nếu bạn đang ăn trưa và không tuyệt vời nếu bạn đang ở trong bữa trưa khác và trong phòng tắm kín. Đó là vòng quay sẽ kết thúc và chúng tôi sẽ đảm bảo rằng chúng tôi có liên lạc phát hiện chính xác lịch trình là gì, nếu lịch trình là cần thiết.

[Graham]: Vâng, các sinh viên mà tôi nói chuyện chắc chắn nói rằng vấn đề tồi tệ hơn vào bữa trưa. Vì vậy, hy vọng sự thay đổi đó sẽ giúp ích. Và sau đó tôi, có một sinh viên cũng nói với tôi rằng Cô ấy đang đi đến một phòng tắm mở cửa và cô ấy bị đuổi ra ngoài vì phòng tắm sẽ bị đóng cửa và cô ấy đã bị gửi đi để tìm kiếm một phòng tắm khác. Vì vậy, tôi chỉ, nếu có học sinh tích cực cố gắng sử dụng phòng tắm, tôi sẽ chỉ yêu cầu chúng tôi giữ phòng tắm trong năm phút.

[David Murphy]: Tôi nghĩ rằng nó phải giống như bỏ phiếu. Nếu bạn trực tuyến, bạn nên vào.

[Graham]: Nó có vẻ thực sự hợp lý.

[Lungo-Koehn]: Vì vậy, nếu chúng ta có thể làm điều đó, điều đó sẽ là tuyệt vời.

[David Murphy]: Được rồi. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Cảm ơn ông, ông Murphy. Chúng tôi không có bất kỳ báo cáo được yêu cầu. Vì vậy, tiếp theo là số 11, đó là lời chia buồn của chúng tôi. Ủy ban trường Medford gửi lời chia buồn chân thành đến gia đình Lorraine Miller, dì đến Cán bộ tài nguyên của trường trung học Medford, Richard Ziobro. Ủy ban trường Medford gửi lời chia buồn chân thành đến gia đình Louis F. Van Dice Jr., cha của cựu sĩ quan DARE, Robin Daugherty. Ủy ban trường Medford mở rộng lời chia buồn chân thành đến gia đình của Lisa Bouchard-Leighton, một tình nguyện viên tích cực tại các trường tiểu học cũ của Dame và Missittuck. Ủy ban trường Medford gửi lời chia buồn chân thành đến gia đình của Michael F. Antonelli, cựu giáo viên nghiên cứu xã hội tại trường trung học Medford. Và Ủy ban Trường Medford gửi lời chia buồn chân thành đến gia đình của ông Richard A. McDonald, bố vợ của Trợ lý Giám đốc của giáo dục trung học, Tiến sĩ Peter J. Cushing. Nếu tất cả chúng ta có thể vươn lên để mất một khoảnh khắc im lặng. Cuộc họp tiếp theo của chúng tôi sẽ là thứ Hai, ngày 7 tháng 3, đó là tuần tới lúc 6h30 tối Ở đây tại Phòng tưởng niệm Alden, Tòa thị chính Medford, và cả về Zoom. Có một đêm tuyệt vời, mọi người.