[Graham]: Существенное изменение от того, какая политика раньше была, или политика просто молчала о том, как и когда и почему встречаются подкомитеты. Таким образом, это говорит о том, что подкомитеты встречаются, когда комитет передал им бизнес, который согласуется с типичными законодательными действиями. И затем, кроме этого, я мог внести некоторые изменения, чтобы любить председателя, а не председатель и подобные вещи. Перекрестные ссылки на другие политики уже существуют и являются частью политики сегодня. И я не внес никаких изменений в это. Таким образом, два существенных изменения просто поражают имена этих комитетов из политики и разъясняют, как все можно обсудить в подкомитете.
[Lungo-Koehn]: И если я могу, со стула, только номер три, похоже, мы упускаем одно или два слова в последнем предложении.
[Graham]: Да, похоже, это должно сказать, что подкомитеты будут. И я думаю, что важно отметить, что политика говорит об этом сегодня. Это не дополнение или изменение в политике. Я знаю, что были комментарии по поводу того, что это сбивает с толку или что -то вроде того, что это значит. Я просто хочу отметить, что это наша политика сегодня. Так что это сбивает с толку, но это не должно исключать внесение других изменений, которые перечислены здесь.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, член Грэм. Я не уверен, что мистер Маклафлин там. Похоже, что эта встреча еще не имеет общественного доступа. Я знаю, что мы на Zoom. Живи на YouTube. Хорошо. Итак, мы живем на YouTube, на Zoom и ... члене Маклафлин, а затем члену Крица.
[McLaughlin]: Спасибо. Спасибо, мэр. У меня был вопрос о том, когда, будет предоставлен список его функций и обязанностей подкомитету, кем? Кто это предоставит? Весь комитет или кому -то поручено предоставить список функций?
[Graham]: В третьем я не знаю, кто это делает. Это часть нашей политики сегодня.
[McLaughlin]: Правильно, поэтому я думаю, что, может быть, мы сможем уточнить, кто собирается это сделать, потому что я думаю, что это было бы важно, как мы даем, вы знаете, если мы задаваемся вопросом о том, чтобы предоставить список функций и обязанностей для подкомитета, мы должны иметь представление о том, кто собирается предоставить их. Это номер три, мэр, последнее предложение. А потом, мэр, у меня также есть заявление от Медфорд CPAC сопредседателя, что они попросили меня прочитать, что они отправили около часа или двух назад, потому что они находятся в маршруте, и они не хотят делать это из своей машины. Так что, если все в порядке.
[Lungo-Koehn]: Держись, я должен спросить. Прежде чем сделать это, мисс Мудрый, у тебя есть эта поправка. Хорошо. Можете ли вы просто прочитать эту поправку мне еще раз, так что я могу.
[McLaughlin]: Ах, да. Я думаю, что он будет обеспечен подкомитетом, будет предоставлен список его функций и обязанностей, но я не знаю, кого. Поэтому я не знаю, хотим ли мы сделать это как комитет сейчас, чтобы решить, кому будут предоставлены эти функции и обязанности.
[Mustone]: Я думаю, что в прошлом мэр пошел с тем, что люди считали приоритетами, а затем назвал подкомитетов, а затем спросил каждого из нас, какие подкомитеты мы хотели бы быть. Я знаю, что подкомитеты изменились по титулу с разными проблемами, которые возникли в предыдущем году. Поэтому я бы сказал, поместите мэра для обозначения имен подкомитетов.
[McLaughlin]: Не имена, это список его функций и обязанностей через кресло. Так что да, имена определенно, и задания, очевидно, у нас уже есть через председатель, но если мы хотим, чтобы председатель предоставил список функций и обязанностей подкомитета, я думаю, это то, что я спрашиваю, или кто -то еще, я не знаю.
[Unidentified]: Член Креац, а затем член Рузо. Просто ваш микрофон.
[Kreatz]: Хорошо, извините. У меня тот же вопрос, что и мисс У Маклафлина было. Я посмотрел на нашу предстоящую повестку дня на этот вечер, и есть резолюция, которую г -н Руссо сделал со списком функций и обязанностей, которые он собрал вместе, проект, который он предлагает нам в резолюции. Поэтому мне было интересно, и я знаю, что потребуется время, чтобы, вероятно, иметь еще один комитет целого, чтобы обсудить функции и обязанности, которые предлагаются в этом резолюции. Вы знаете, так что мне было интересно, вы знаете, как сейчас, возможно, мы могли бы удалить это и вернуть его, чтобы мы могли, вы знаете, как -то двигаться вперед с этой резолюцией, чтобы, вы знаете, мы могли начать, вы знаете, следуя процедурам передачи вещей в подкомитет и прохождения планирования.
[Lungo-Koehn]: Таким образом, потенциально удаляя предложение, подкомитетам будет предоставлен список его функций и обязанностей.
[Unidentified]: Я в порядке с этой поправкой. Итак, мисс Мудрый, вы начнете последнее предложение номер три. Член Маклафлин. О, извините, член Русо, тогда член Маклафлин. Я все готово.
[Lungo-Koehn]: Член Маклафлин.
[McLaughlin]: Спасибо. Да, это из Сопредседатели Консультативного совета по вопросам родителей Специального образования Медфорда, который поручено по массовому закону по консультированию округа по вопросам, касающимся специального образования. Специальное образование родительского консультативного совета CPAC. Мы представляем и выступаем за студентов Медфорда с ограниченными возможностями и их семьями. CPAC имеет обеспокоенность по поводу предложенного языка в отношении заседаний школьного подкомитета, в частности, о том, как он влияет на деятельность подкомитета специального образования. CPAC в течение многих лет консультировал и выступал в школьном комитете, необходимо создать форум для более тесного сотрудничества между школьным комитетом и CPAC. Сотрудничество, которое не является необязательным, а обязательным законом в соответствии с законом MAS Глава 71B Раздел 3. Обязанности по вопросам консультативного совета родительских консультаций включают, но не ограничиваются консультированием школьного комитета по вопросам, которые относятся к образованию и безопасности учеников с инвалидностью, регулярно встречаясь со школьными чиновниками для участия в планировании и развитии программ специального образования школьного комитета. В результате защиты CPAC подкомитет специального образования был создан в 2018 году для выполнения этого требования консультирования CPAC и сотрудничества со школьным комитетом. В то время у нас был другой мэр, другой суперинтендант и другой школьный комитет. Подкомитет по специальному образованию работает не так, как другие подкомитеты, потому что он играет другую роль - сотрудничество между школьным комитетом, CPAC и Департаментом специального образования. Частью назначения подкомитета специального образования является диалог с CPAC. Повестка дня, полностью установленная школьным комитетом, больше не является диалогом. Мы обеспокоены предлагаемым языком, который, цитата, подкомитету, возможно, потребуется только вести бизнес, упомянутый на него большинством голосов комитета. Подкомитеты не нужно будет вести бизнес, привезенный в подкомитет другим способом или процессом. Конечная цитата. По консультирующему характеру CPAC наша обязательная роль заключается в том, чтобы привлечь бизнес школьного комитета. Мы обеспокоены круговой ситуацией, в которой подкомитет не может встретиться, потому что нет повестки дня, и у нас нет повестки дня, потому что мы не можем встретиться. Кроме того, мы обеспокоены предлагаемым языком, который, цитата, подкомитет будет распущен комитетом после завершения его назначения, или он может быть распущен голосованием подкомитета в любое время, окончание цитаты. Язык предполагает, что подкомитет может быть распущен по любой причине, даже если назначение подкомитета может быть постоянным и все еще актуальным. Многие из вас не были частью истории подкомитета специального образования. CPAC просит членов школьного комитета восстановить и устранить обязательство сотрудничать с CPAC В интересах студентов и семей, которые мы представляем. Мы надеемся, что все здесь согласны с нами о количестве прогресса, достигнутого в округе в отношении политики, связанных с инвалидностью с тех пор, как мы начали это более близкое сотрудничество. Влияние этого сотрудничества было признано и похвалилось DESE в их последнем обзоре специального образования. Мы просим вас сохранить роль подкомитета специального образования, которое заключается в постоянном диалоге и сотрудничестве между CPAC и школьным комитетом не только для выполнения требований закона, но и недавней приверженности Медфорда к вовлечению семьи и семейным школьным партнерским партнерством. Спасибо, Таня Салливан, сопредседатель, Алекс Лорик, сопредседатель.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, член Маклафлин. Есть член Руссо.
[Ruseau]: Спасибо. Я член подкомитета специального образования. Ну, я был в последнем семестре. И я думаю, мой вопрос в том, какие политики у нас на самом деле Я не помню какую -либо политическую дискуссию или диалог или прохождение одной политики за два года, с которой этот подкомитет встретил. Поэтому я абсолютно думаю, что нам нужно иметь много модификации политики, но мы сидим здесь как комитет, не зная, что у нас есть частичное предложение в нашей существующей политике. Что у нас есть политика, которая говорит о вещах, о которых никто из нас даже не знал. Итак, я имею в виду, я думаю, что это наша работа членов школьного комитета, это наша задача номер один - написать политику. И если мы не пишем политику и просто говорим о политике, мы не говорим. Любой может поговорить. Мы были избраны писать, редактировать, изменять, удалять политику. И я не помню какую -либо политику, выходящую из этого подкомитета, хотя я бы хотел, чтобы это было. Поэтому я просто думаю, что важно уточнить это. Я не думаю, что это письмо вокруг, то, что в этом письме о политике было просто не точным. Спасибо.
[Unidentified]: Член Креац и член Маклафлин.
[Kreatz]: Хм, да, я хотел поговорить о том, что, как я читаю, я, я, кажется, кажется, что некоторые из подкомитетов на самом деле не соответствуют тому, как написано резолюция, потому что, вы знаете, не каждый подкомитет принимает политику. Как, например, на заседаниях подкомитета по строительству и наземным подкомитетам, мы не встречались, чтобы установить политику. Мы встречались, чтобы поговорить об обновлениях, как о знаке средней школы Мебиты, услышали информацию от директора профессионального профессионала о великих вещах, которые делают ученики, такие вещи. Мы получали обновления о состоянии того, где все было с генератором или котлом. Мы не делали политику. И то же самое для подкомитета по персоналу, в котором я был. Я имею в виду, я думаю, что, Знаете, в повестке дня было решено иметь некоторые описания, вы знаете, профессии, которые, как вы знаете, могли бы быть какой -то политикой, но это не все, что происходит в подкомитете персонала. Мы встретились, чтобы интервью для новых сотрудников, такими вещами. Итак, вы знаете, Я думаю, вы знаете, я могу понять, что совет CPAC заявляет в своем электронном письме, потому что, вы знаете, не каждый подкомитет постоянно устанавливает политику. Да, иногда мы устанавливаем политику в подкомитете, вы знаете, иногда для некоторых, но не для всех. Это не все о политике.
[Unidentified]: Спасибо, член Креац.
[McLaughlin]: Спасибо, мэр. Я думаю, вы знаете, часть обсуждения тоже, вы знаете, я думаю, вы знаете, что такое политика? И для меня политика органическая. У меня есть степень магистра в области политики в области образования и управления в Гарвардской аспирантуре образования, и одна из вещей, которые я узнал, была этой политикой, была участием. Таким образом, мы получаем отзывы от нашего сообщества о том, как мы устанавливаем политику. Это то, для чего предназначены подкомитеты, на мой взгляд. И есть некоторые вещи, которые были доставлены в школьный комитет, которые были рекомендациями для политики. Некоторые из них были приняты, некоторые из них не были. В частности, одна из вещей, которые мы просили в течение нескольких лет в качестве политики, заключалась в том, что для специального образования создается подкомитет. И в течение трех лет, CPAC, из которого я был бывшим сопредседателем, так полное раскрытие, спросил подкомитет, и это было сказано как политика, и это не так. Таким образом, это часть обсуждения, что, вы знаете, у нас также есть то, что было создано в наших дискуссиях, и это не нужно было идти на политику, потому что это было, они были, Учебные программы или другие вопросы были созданы в результате подкомитета по специальному образованию, связанным с инвалидностью, и директором учеников и Сюзанны Кэмпбелл для создания пилотной программы для учебной программы, связанной с инвалидностью, очень необходимой в нашем округе, а также то, что мы рекомендовали ранее в качестве CPAC в школьный комитет. Что не было принято, но, в частности, у них все равно нет учебной программы, так что это могло пойти так. Мы также, подкомитет по специальному образованию также помогли создать профессиональное развитие, опять же, работа с членами сообщества и Школа. И в этом все смысл этого. Это возвращается к участию семьи и сообщества и объединение членов сообщества вместе со школьным персоналом, а члены школьного комитета проводят органическую дискуссию о том, какой политикой на самом деле должна быть и что следует рекомендовать школьному комитету, в отличие от простого собственного политики и принятия ее здесь среди семи членов. Спасибо.
[Ruseau]: Спасибо. Я думаю, что практика, безусловно, является органической, а политика должна быть черно -белой, напечатанной, ну, в нашем руководстве и подлежащей исполнению. Если он органичен, то как мы можем привлечь к ответственности суперинтенданта за обеспечение нашей политики, которую мы проходим? Ей нужно знать в черно -белом, что мы сказали, что наша политика. И если мы этого не сделаем, то это зависит от нее И мы не можем вернуться и сказать, что вы не применяли политику. Я имею в виду, что в прошлом году у нас был разговор о подвеске вне школы. И я сделал комментарий, который был отвергнут помощником суперинтенданта и, вероятно, суперинтендантом, я не могу вспомнить детали. И они были правы, где я сказал, ну, я уверен, что если что -то действительно плохо, как кто -то совершает убийство, наша политика не должна учитывать это. Суперинтендант просто сделает то, что она должна делать. И то, что они сделали, заключалось в том, что мы не должны проходить политику, которая намеревается, чтобы она была нарушена при определенных обстоятельствах. Это просто не так, как это, вы знаете, это не закон, но вы знаете, это было бы похоже на принятие закона, который ожидает, что люди просто нарушат закон, когда это уместно или неудобно. Так что я не согласен с тем, что практика, безусловно, органическая, и практика должна, должна Когда практика меняется, политика должна быть изменена, но какая политика абсолютно, на мой взгляд, на 100% не органическая. Политика, безусловно, может быть написана как расплывчатая, где она не может быть слишком подробной. Иногда просто невозможно быть таким явным, как, возможно, хотелось бы. Примером является политика отстранения от школы, где мы оставили это, кроме того, где Закон требует, например, приостановки или изгнания или того, что мы сказали. Итак, вы знаете, мы не вошли в кровавые детали. Мы вроде как оставили смутное предложение, которое покрывало наши базы. Но я думаю, что политика абсолютно не органическая. Это на бумаге, и это наша работа. Это наша работа номер один, если практика не соответствует политике, и нам нравится практика, Наша ответственность как законодательный орган - написать предложение, изменить политику, соответствовать тому, что мы хотим. Это не значит, что это не то, что действительно происходит, и просто двигаться вперед. Я имею в виду, поэтому у нас, вероятно, есть сотни политик, которые устарели.
[Lungo-Koehn]: Мэр? Да, и если я могу, и я верну тебе пол, Тогда я бы понял это тогда, если бы мы одобрили это изменение в политике, я знаю члена Маклафлин в ее комитете по поведенческому здравоохранению, специальное образование, они обсуждали как программа «Бадди» и круглый стол. Так что это удерживает этот комитет, чтобы обсудить, вы знаете, отличные идеи, но не обязательно устанавливать политику?
[Ruseau]: Что ж, это был бы участник, который мог бы подать предложение отправить в подкомитет рекомендацию о том, следует ли реализовать или как реализовать. Реализация определенно не является нашей ответственностью как школьным комитетом, а о том, писать ли политику, требующая, чтобы программа приятелей существует во всех школах и на каких уровнях. Вы знаете, вся эта программа Buddy в подкомитете, которая не пришла в этот комитет, было подразумевалось ожидание, что полный комитет уже согласился. Вы знаете, новый знак в старшей школе, я думаю, великолепен. Я снова увидел это на днях, когда подписывал счета. Это красиво. Я не знаю, что этот полный комитет сказал подкомитету, эй, иди, сделай знак. Я думаю, что это началось в подкомитете. Итак, вся эта работа была выполнена, все, что похоже на волнение, Случилось, это дошло до полного комитета, и мы все были по сути. Если бы мы решили, что не хотим иметь знак, мы бы выглядели как придурки, потому что вся работа была проделана. Работа не должна выполняться, если этот комитет не в большинстве голосов согласится, что она должна быть сделана. Это как базовый уровень. Таким образом, работая в качестве участников, мы все должны работать в качестве участников, и мы делаем. Но это не комитета. Это не с авторитетом школьной системы или с расходом ресурсов, школьной системы. Морис приходит на эти встречи. Джоан, извините, суперинтендант Эдуард-Винсент приходит на эти встречи. Директор по обслуживанию людей приходит на эти встречи. Это люди, которым все платят, чтобы быть там. И никто из нас, как полный комитет, не попросил их сделать это. И для меня это просто, Дело не в том, что работа не хороша или что работа не должна продолжаться. Дело в том, что мы должны проголосовать за работу, прежде чем тратить деньги от имени налогоплательщиков. Никто из нас не имеет такого полномочия как отдельных лиц или в качестве стульев подкомитета.
[McLaughlin]: Спасибо. Я хочу прояснить, что когда я говорил, что политика является органической, я говорю, что процесс установки политики является органическим. Это требует вовлечения сообщества и вовлечения персонала и административное вовлечение персонала, и это часть процесса в разработке политики. Мы делаем круглый стол, чтобы увидеть, должна ли политика быть установлена или не установлена или представлена до подкомитета или нет. Наши конкретные цели для подкомитета, наши требования являются Чтобы утвердить бюджет, оценить суперинтенданта и установить политику. Таким образом, некоторые из вещей, которые находятся в соответствии с политикой настройки, также неоднозначны. Поэтому я также чувствую, что когда мы говорим о том, что вещи в черно -белом и белом, или так и должно быть или не должно быть, это субъективные разговоры. Закон субъективен. Это зависит от того, каковы ваши приоритеты. С точки зрения заседаний подкомитета. И для меня, я приоритет-построить общественные отношения и построить отношения со студентами с ограниченными возможностями и сотрудниками, которые являются сотрудниками специального образования и другими сотрудниками, неспециальным образованием, поведенческим здоровьем, психическим здоровьем, сидящими вместе, способностью обсуждать, в чем проблемы, какие проблемы необходимы для управления политикой? Потому что как мы узнаем проблемы иначе? Просто получая телефонные звонки от избирателей? Я имею в виду, это не имеет смысла для меня. Так что я этого не понимаю. И сказать, что участник может собрать предложение, чтобы спросить, можем ли мы поговорить о конкретном предмете, который может привести к политике, это не имеет никакого смысла для меня. А что касается системы приятелей, я имею в виду, приятель, Лучшая программа приятелей, это станет только в школьном комитете, если бы была стоимость, что связана с директивой. Если было что -то еще, что не потребовало стоимости, если было пожертвование, за исключением случаев, когда это было пожертвованием на определенную сумму, очевидно, что это должно быть, но это не обязательно должно быть одобрено школьным комитетом в качестве вопроса о политике. Может быть, это так, может быть, элементы этого делают, но как мы узнаем, что, если мы не разговариваем с лучшими избирателями друзей, специальными командами образования, которые могут или не могут захотеть лучших приятелей в своей школе, ETL в школе, семьи людей с ограниченными возможностями. И когда мы говорим, о, мы не знаем о том, что происходит у подкомитетов, у нас есть минуты подкомитета, которые мы одобряем. Каждый раз, когда подкомитет встречается, мы проходим минуты, читаем их и посмотрим, что на них. И независимо от того, согласны ли мы с ними или нет, у нас есть возможность на следующей встрече сказать это. Поэтому я просто чувствую, что это скорее органический процесс, а не тот, который должен продиктовать черно -белым, потому что отношения и построение отношений не продиктованы черно -белым.
[Unidentified]: Спасибо. Член Креац.
[Kreatz]: Так что у меня просто есть вопрос, и вы знаете, вы знаете, я понимаю, как, вы знаете, что вы хотите, чтобы мы делали. Мол, я это понимаю. Хм, так что, давайте используем мой пример. Хорошо. Я являюсь председателем здания и площадки, и мы находимся в этой новой политике. Я получил несколько электронных писем от некоторых участников, и, вы знаете, мы много лет слышали, что в средней школе Эверетта должен быть знак. Все в порядке. Итак, это не политика, но я мог бы, и это справедливо, вот что я могу сделать? Как будто я мог написать резолюцию, в которой говорится, что я принимаю решение, что я, я, Запланируйте заседание подкомитета по строительству и наземным подкомитетом, чтобы мы могли обсудить варианты для знака в средней школе Эверетта, а затем это пойдет, я бы сделал кнопку «Добавить кнопку повестки дня» или «Связь», и я отправлю его, а затем он пойдет на повестку дня на одной встрече, а затем мы сделаем полное голосование, если бы захотел. Имейте эту встречу, они возьмут этот голос. Если бы они этого не сделали, это не пройдет. Итак, и я думаю, что в будущем, вы знаете, некоторые из этих подкомитетов не являются, они не всегда делают политику, понимаете? Итак, я имею в виду, я могу понять мисс Млаглинские очки. Так что я что -то думал, вы знаете, за последние пару недель. Я не знаю, поможет ли это каким -либо образом, но я думаю, что это могло бы, если бы было, Многие вещи, на которые я смотрел, есть исключения. Могут быть исключения из правила, и, возможно, может быть исключение, и у меня нет точной, идеальной формулировки, но у некоторых подкомитетов, У них могут быть регулярные запланированные встречи в год, xx. Допустим, у меня нет идеального номера или чего -то еще, но я знаю на своих встречах, у меня было только два или три больше всего. Так что, как и для некоторых подкомитетов, они должны планировать встречаться четыре раза в год или более. Вы знаете, три раза в год, и он не обязательно должен перечислить подкомитетов, потому что это может быть частью функций и обязанностей, как только они будут определены, но мы еще не там. Так что это было просто о чем -то, что я думал об этом, вы знаете, мы, правило, настолько специфич для политики, создающих подкомитеты, но это просто, это должно быть немного шире, вы знаете, что для других подкомитетов он не работает для всех. Вот что я думаю. Вы знаете, и я, вы знаете, протянул руку и поговорил с мисс Ван дер Клаут, и она объяснила мне, что именно так политика была, вы знаете, прежде чем я пришел на борт в качестве члена школьного комитета. А потом все сместилось, и мы начали делать что -то. Другой путь, как мы их делали. Поэтому она объяснила мне, что это так. И вот, и я думаю, что теперь я пытаюсь выяснить, так ли это было, и я никогда не знал, каково это, вы знаете, что мне делать? А потом я разговаривал с мисс Маклафлин в какой -то момент, и казалось, что наши подкомитеты были такими как несуществующие, потому что у нас их никогда не было. А потом это как -то настроено на меня, я был новым членом подкомитета, новым членом школьного комитета, И я не знал, что должен был направить вещи в подкомитет. Так что, честно говоря, я просто у нас не было. А потом мы время от времени делали, Миа получала много электронных писем, а затем мы связываемся с мэром, а затем мэр затем поставит его на повестку дня. И тогда у нас будет подкомитет. Тогда я задумался, и я, как, боже, это то, что мы делали. Но я не знал, потому что это никогда не было записано. Как вы сказали, у нас никогда не было ничего не записано, никто из нас. Вы знаете, так что теперь мы пытаемся собрать что -то вместе, и я думаю, что нам что -то нужно, но в то же время это не сработает для каждого твердого вещества, которого вы знаете, каждый подкомитет, которого, как вы знаете
[Lungo-Koehn]: Будьте решены, чтобы мы исследуем новый знак в начальной школе МакГлинна, а затем этот комитет проголосует, да, давайте отправим его в подкомитет по строительству и территории, и именно там это будет обсуждаться, вы получите цитаты. Так что это сработает, потому что это не говорит о политике. Так что я думаю, что это немного помогает. И я думаю, что вы сделали это точно правильно. Когда вы начали говорить, вы просто поставите его в качестве резолюции, вы получите четырех участников, чтобы поддержать его. Это пойдет в ваш комитет, а затем вернется к окончательному голосованию. Член Грэм, тогдашний член Маклафлин.
[Graham]: Ага. И через стул члену Крица, я думаю, именно так это будет работать. И я думаю, что преимущество Таким образом, в примере этого знака, я думаю, мы собираемся поговорить сегодня вечером о том, что мы находимся на реальном перекрестке со зданием Medford High. И я имею в виду, честно говоря, сообщество говорило об этом много, много лет. И я думаю, что без плана всегда есть этот вопрос, стоит ли потратить эти деньги прямо сейчас? И я думаю, что, с одной стороны, я обычно чувствую, что сейчас стоит потратить деньги, чтобы сделать то, что делает студентов там прямо сейчас иметь лучший образовательный опыт. И, может быть, это знак, но у нас также нет бесконечного запаса денег и Мы не можем принимать решения обо всех вещах, которые, по нашему мнению, должны иметь. Иногда есть выбор. И если это произошло до этого комитета, мы могли бы иметь диалог об этом и предоставить некоторое инструкции или некоторые подобные руководству подкомитету, чтобы тогда обсуждение могло быть продуктивным и не могло бы иметь потенциал для повышения уровня ожиданий относительно того, что мы собираемся достичь с помощью этого знака. Только чтобы вернуться сюда, и чтобы люди сказали, о нет, это тоже, как будто это гораздо больше, чем я думаю, что мы должны потратить на знак. Поэтому я думаю, что польза от этого похоже на это сообщество, этот комитет получает какой -то диалог, прежде чем мы отправим вас, чтобы провести свое время и свою энергию и Джон Маклафлин, чтобы провести свое время, свою энергию и суперинтендант и все люди, которые идут на встречи и любят установить ожидания или подразумевать сообществу, что мы собираемся что -то сделать, если мы на самом деле никогда не намеревались делать это. Так что я думаю Наличие этого обсуждения в сотрудничестве здесь действительно важно. И я бы сказал CPAC, я всегда хочу услышать, что говорит CPAC. Мне нравится, когда они приходят и ежегодно представляют в этот комитет. И я думаю, что было бы совершенно разумно для такого комитета, чтобы провести встречу на ежегодной основе, чтобы поговорить о Каковы цели CPAC. Я думаю, что это должно связаться со значительной презентацией и всеми усилиями, которые они приложили здесь, но время этого, безусловно, зависит от председателя этого комитета. Но я хочу услышать от CPAC, прежде чем мы уйдем и раскрутите что -то в подкомитете, который, возможно, не имеет здесь поддержки. Поэтому я думаю, что этот комитет действительно хочет услышать от таких людей, как CPAC и Delac и все другие общественные группы, и B, Вы знаете, я хочу, чтобы мы поняли, что у нас есть вариант. У нас всегда была возможность сказать резолюцию, чтобы сказать, пожалуйста, встретиться с CPAC и спросить их, каковы их цели на год и что они хотят увидеть или какие их проблемы, вы знаете, какие проблемы они считают наиболее давными? Я думаю, что это идеальная работа для подкомитета. Я просто не думаю, что это должно произойти, если этот комитет сначала не сможет на него взглянуть на него.
[Lungo-Koehn]: Спасибо. Член Грэм. Член Маклафлин.
[McLaughlin]: Спасибо, мэр. Я бы согласился с тем, что на подкомитетах должны быть руководство. Когда это было впервые предложено школьному комитету, это точно. Первоначально нам сказали, что не будет подкомитета специального образования, потому что уже было так много подкомитетов, и многие из них были несуществующими. И поэтому вокруг этого не было структуры. В этом все смысл, что должен был быть подкомитет по специальному образованию, потому что в комитетах не было структуры, которые существовали в в школьном комитете до этого. И, вы знаете, я оглядываюсь назад на письмо, которое написали сопредседатели, и цитату, которую они сказали, диалог, установленный школьным комитетом, больше не является диалогом. И я думаю, что в этом дело в том, что CPAC пришел в школьный комитет, потому что они хотели иметь постоянный диалог с некоторыми членами школьного комитета, чтобы иметь возможность двигаться вперед, чтобы в этом процессе участвовал в этом процессе, чтобы директор учеников инвалидно Участвуйте в этом процессе, чтобы они могли увидеть процесс установления политики и прийти в школьный комитет в конце года и продвигать политику. Возможно, школьный комитет, собрание CPAC должно произойти в начале года, и они могут обсудить, что некоторые из их Интерес и цели, а также то, что у вас есть, но тогда это не разговор. Это они выходят вперед, вы знаете, на подиуме, стоя перед людьми, чтобы сказать им, вы знаете, чтобы снова попросить, чтобы их включили. И я не чувствую, что это включено. Я чувствую, что нам действительно нужно подумать о том, что мы позже сегодня вечером, мы встретимся на Как и 18 страниц правил, которые предлагаются, это среди них. И я думаю, что нам действительно нужно подумать о том, как мы на самом деле вовлекаем членов нашего сообщества в этот процесс и что это такое, и, вы знаете, глядя на то, что были ранее, рассматривая, что предложены правила, не вы знаете, Вы знаете, движения движутся вперед, но в результате совместного процесса. Итак, еще раз, я имею в виду, очевидно, я бы также сказал, что если люди заинтересованы в CPAC и какова их взгляды и позиции, то, вы знаете, они встречаются ежемесячно и имеют всевозможные презентации. И, как вы знаете, часть проблемы заключалась в том, что члены школьного комитета не пришли на эти заседания. У некоторых есть. В течение многих лет, но много раз они этого не делают. И я думаю, что это важно, если люди действительно хотят построить отношения и построить диалог, но этого не произошло, что является еще одной причиной, по которой был создан подкомитет. Итак, еще раз, если у меня нет голосов, у меня нет голосов, но я хочу пойти на протокол, говоря, что я думаю, что это не инклюзивно, и я не думаю что это вообще привлекает семьи. Я думаю, что это на самом деле наоборот. И я думаю, что, как говорилось в письме CPAC, что Министерство образования и Дес фактически похвалили наш район в этом году в их Память сообществу о том, какой опыт построения отношений произошел с CPEX. Потому что это не часто во многих округах, потому что специальное образование и потребности в специальном образовании и проблемы сложны. И может быть много проблем с семьями и районами, и, как вы знаете, построение отношений - это то, как мы продвигаемся вперед. И поэтому я не думаю, что Дези ошибался в том, чтобы выдвинуть это вперед. Я думаю, что это был хороший момент. Я обеспокоен тем, что это будет, влиять на эти отношения.
[Unidentified]: И я не хочу, чтобы это произошло.
[Kreatz]: Да. Итак, я знаю, я упоминал, вы знаете, добавив исключение, вы знаете, к этому, вы знаете, что некоторые подкомитеты, вы знаете, по мере необходимости, вы знаете, три Вы знаете, запланированные собрания подкомитета, которые были бы похожи в начале года, в середине года и в конце года, так что, как вы знаете, мы могли услышать некоторые отзывы от, вы знаете, например, на собрании CPAC, что, вы знаете, я думаю, что для этого подкомитета это, похоже, это похоже на встречу CPAC, что, вы знаете, для этого подкомитета Знаете, я помню, когда Эрин взяла на себя эту ответственность, и она взяла на себя ее, и она провела эти встречи и пригласила всех на эти встречи, и это было очень продуктивно, и результаты были разделены, и это были хорошие рабочие отношения. Я имею в виду, что если три слишком много, вы могли бы начать с двух, а затем добавить, как, поэтому я думал о добавлении его в качестве исключения. Вы знаете, я говорю для своего комитета, Я не думаю, что у меня возникнут проблемы с моими комитетами, добавляющими это в качестве решения. Но вы знаете, когда я думаю о мисс Комитет Маклафлина, вы знаете, вы знаете, что это кажется немного сложным, потому что Вы знаете, мы регулярно запланировали их только в прошлом году, как, вы знаете, на регулярно запланированном календарном мероприятии. Так что это кажется очень резким. Мы собираемся, вы знаете, прекратить это. И я понимаю, что, вы знаете, это связано с большим количеством персонала и их времени. И я понимаю, вы знаете, Вы знаете, что время связано с денежной ценностью, потому что они тратят время на этих встречах. Но, вы знаете, если они информационные и мы делимся информацией, и, вы знаете, мы получаем информацию от общественности, я думаю, что полезно продолжать встречи, вы знаете, если, если, если, если, если, если, если, если, если, если, если, если, если, если, если, если, если, если, если, если, если, если, если, если, если, если, если, если Это было приятно во всех лицах, участвующих в конкретном количестве собраний в год. И поэтому я говорю, как начать, иметь два. Я имею в виду, я просто думаю и буду опередить себя, но нравится читать политику, изложенную мистером Руссо. В его политике одно из упоминаний, проводимого с двумя ежегодными встречами, С, городской совет. Хорошо. Итак, это специфично в его правилах и функциях. Почему у нас не может быть что -то конкретное в правилах и функциях, специально относящихся к CPAC, вы знаете, и их инвалидность, вы знаете, комитет, специальное образование в области здравоохранения. Вы знаете, я имею в виду, я знаю, что я как бы опередил себя, потому что, вы знаете, мы находимся на начальных этапах написания документов, и, вы знаете, мы впервые делаем это. Мы никогда не делали этого. Итак, мы хотим сделать это, и мы хотим сделать это правильно, вы знаете, чтобы сделать его подходящим для всех. И некоторые из них просто не подойдут для всех. И я думаю, что по мере необходимости, поэтому, если мы затронули исключение и не перечисляем их, потому что может быть исключение и, Вы знаете, может быть, эти подкомитеты просто, вы знаете, для них лучше иметь регулярные встречи, но не обязательно каждый месяц. Это просто идея.
[Unidentified]: Мэр.
[Lungo-Koehn]: Член Маклафлин.
[McLaughlin]: Спасибо, через кресло. Спасибо, член Креац. Я ценю готовность вести переговоры. Я думаю, что это всегда хорошо, Хорошая характеристика, коллега, член школьный комитет и другие политики. И я думаю, что переговоры - действительно важная часть процесса. И я думаю, вы знаете, я задаюсь вопросом, является ли все или ничего на самом деле, опять же, совместным процессом. Так что я, безусловно, открыт для обсуждения переговоров по этой теме, но я также хотел упомянуть, что В дополнение к отношениям CPAC со школьным комитетом и Департаментом специального образования, И это признается Деес. У нас также были люди из других городов, которые приходили на встречи и комментировали работу, которая происходила в округе в отношении специального образования. Совсем недавно на последнем собрании CPAC, которое было зарегистрировано, было связано с осведомленностью об инвалидности. И несколько других городов просят Medford CPAC приехать в их город и поговорить о том, как мы работаем с округом и как мы сотрудничаем с округом. И опять же, я чувствую, что мы должны стремиться двигаться вперед и гордиться нашей работой и стремиться создать среду Когда отношения могут процветать. Поэтому я ценю попытку на середине земли на переговорах. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Так есть ли поправка, чтобы попытаться достичь середины, чтобы мы могли установить политику?
[Kreatz]: Да, я хотел бы внести поправку, что у нас есть исключение из правила, которое допускает подкомитеты по мере необходимости запланировали Вы знаете, давайте просто скажем, что с целью документа будет два или три запланированных заседания подкомитета в год. И, честно говоря, я не думаю, что некоторые члены комитета собираются это сделать, но я думаю, что некоторые из комитетов понадобятся. Как будто я вижу сразу, персонал, нам не нужно что -то подобное для персонала. Мы вряд ли встречаемся об этом. Так что это просто имеет смысл для некоторых, я имею в виду, правила, это всегда будет иметь политику. Это политика, Подкомитет. Вы знаете, общение общения, которое имело некоторую политику в нем, но тогда у него также была дискуссия, и у него были темы о послешкольной оплате и тому подобное. Итак, в учебной программе, вы знаете, это будет политика, так что, как и большинство из них, вы знаете, будет легко следовать резолюции, чтобы добавить их в повестку дня, но затем для комитетов, которые нет, я думаю, это, вы знаете, справедливо, к, Позвольте мне посмотреть на новых подкомитетов. Извините, я смотрел в прошлом году. Некоторые из новых, разнообразие и справедливости, я думаю, что для тех, кто начинает с стратегического планирования, я думаю, что для начала у них, возможно, будет иметь как минимум одну или две встречи в год. Они новые комитеты.
[Lungo-Koehn]: Поэтому, как и одна или две встречи в год, до одного или двух встреч в год, как для прослушивания и прослушивания, обсуждения, создания идей. И тогда это будет просто дополнительный шаг, потому что тогда вам придется взять свои идеи на пол, чтобы затем вернуться в комитет и установить политику.
[McLaughlin]: Потенциально, если обсуждение, вы знаете, создает идеи для политики, и это то, что нужно. Ага. Я имею в виду, что некоторые вещи не попадают под нашу компетенцию.
[Lungo-Koehn]: Так что я знаю это- так что если у вас есть час, когда вы обсуждаете, как ваши комитеты могут обсуждать как-то вроде как Система приятелей и быть более инклюзивными, вы мозговой штурм идеи придумываете эту идею, верните ее в комитет в понедельник вечером и, скажите, это наша идея. Как комитет относится к этому? Мы любим это. Вернитесь в комитет, установите политику на эту одну идею, а затем вернитесь на окончательное голосование.
[McLaughlin]: Ну, я не знаю. Я имею в виду, что в этом все смысл, о котором мы говорим. Речь идет о том, чтобы привлечь то, что нам нужно, чтобы установить политику. Вы знаете, что мы бы принесли в школьный комитет, запрашивает запросы о установлении политики. Так что я слышу, что вы говорите сейчас, так это то, что у нас есть дискуссия, а затем мы должны вернуться в школьный комитет и сказать, что наша дискуссия была в порядке? Можем ли мы продолжить обсуждение политики? И снова, я не знаю. Я знаю, что директор людей здесь здесь, и я думаю, что я хотел бы знать, какова их позиция, потому что я знаю, что Они встречались в течение месяца за раз, в частности, подкомитетом, в частности, потому что они строили тягу вокруг некоторых проблем, особенно осведомленность об инвалидности, которое было пятилетним проектом, который, наконец, получил некоторую тягу. И я бы не согласился с тем, что ежемесячный график может немного облечь налогом, особенно в прошлом году, когда у каждого подкомитета внезапно появился ежемесячный график для причины, которые мне так неясны. И поэтому, вы знаете, было три, четыре или пять встреч в неделю в дополнение к нашим собственным собраниям, что было действительно сложно, но, вы знаете, через председатель и суперинтендант, если бы директор служб людей будет готов поделиться тем, что был с подкомитетом, и что это было полезно для округа или это слишком время, или что вы, у вас, я знаю, что мы любим слышать, как слушать, чтобы услышать, как слушать. Спасибо.
[Edouard-Vincent]: Поэтому я действительно ценю наше партнерство с CPAC. Я хочу открыть и сказать, что я верю, что у нас есть выдающиеся отношения с CPAC, и государственные школы Медфорда определенно стремятся удовлетворить потребности всех наших учеников, тех, кто с ограниченными возможностями и тех, у кого могут возникнуть проблемы с поведенческим здоровьем. Я бы просто сказал, С точки зрения всех подкомитетов, когда мы смотрели на совокупность суммы встреч, которые у нас были, это действительно облагалось налогом. Я имею в виду, что у всех есть определенная пропускная способность и способность к работе. И я думаю, что для некоторых встреч мы должны были призвать одних и тех же представителей несколько раз. Так что я думаю, что это может, Вы знаете, через баланс. Итак, вы знаете, когда вы обсуждаете, может быть, о том, сколько слишком много и сколько достаточно, я думаю, что встречи должны случиться, но они должны происходить не обязательно на ежемесячной основе, в зависимости от того, что это такое. И когда я подумал бы о том, как мы работали, имея возможность дать другим членам центральной администрации почти как формат или шаблон заранее, Так что действительно в январе, но чтобы сказать кому -то, мы будем представлять в марте и дать им время, чтобы сказать, что это будет тема, если это то, что нужно было представить всему комитету. Я знаю, что предложение состоит в том, чтобы перейти от шести встреч на девять встреч. Я могу просто поделиться тем, что это повысило мое кровяное давление, потому что я был удивлен, увидев, что мы увеличили количество подкомитетов, а не потенциально уменьшить его. Я говорил с другими коллегами в разных районах, и, похоже, у них есть три или четыре подкомитета. Такого рода есть генетическое название, но они встретятся на при необходимости.
[McLaughlin]: Так что они- да, это на самом деле было точкой информации. Это было продолжение, которое я хотел иметь. Я еще не думал, что мы получаем имена подкомитетов или описание, я имею в виду, разделение подкомитетов, но я также неясен в некоторых подразделениях подкомитета. Например, я не понимаю, например, один - это услуги людей, а затем у нас есть отдельное специальное образование и поведенческое здоровье, и это Специальное образование и поведенческое здоровье - это услуги людей. Так что я не понимал, что было там. Так что я пытался, я бы хотел объяснить об этом. И я согласен, например, если вы подчиняете подкомитетов, то это может быть проблематично. И я не мог больше согласиться с тем, что в последний раз слишком много встреч И, честно говоря, в прошлом году были слишком длинные встречи, из которых я надеюсь, что сегодня вечером не станут едины, потому что встречи, которые были и в прошлом году, также действительно облагались налогом и снова на всех нас. Так что я не уверен, я имею в виду, я чувствую, что это отдельная проблема, чем предлагаемые назначения подкомитета. Я имею в виду, я думаю, что мы должны поговорить о предложенных заданиях подкомитета, но я говорю специально с, Каким был подкомитет специального образования и поведенческого здоровья? Я не знаю, каков подкомитет по обслуживанию людей, потому что специальное здоровье и поведенческое здоровье находится под услугами людей. Я не знаю.
[Edouard-Vincent]: Так что я этого не сделал, это были рекомендации, сделанные членами в председатель для предложений для подкомитетов. Так что я вообще не был вовлечен в этот процесс.
[McLaughlin]: Да, я бы просто полюбил, Просвещение вокруг тех, когда кресло готово, потому что я не понимаю. Но я понимаю, когда вы говорите, что теперь есть один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять подкомитетов, и вы не хотите встречаться каждый месяц для девяти подкомитетов. Я знаю, у нас были это в прошлом году. Это было безумно, это было слишком много. И мы очень усердно работали, чтобы убедиться, что мы вовремя заканчивались нашими и имели повестку дня заранее и что у вас есть. Так что я не мог согласиться больше. Но я думаю, что это, очевидно, разговор, Правильно для разговора, потому что, а мы не, сообщество может не осознавать этого, но вы знаете, мы не можем иметь эти разговоры, очевидно, основанные на открытом собрании за пределами школьного комитета, с более чем, вы знаете, у трех человек из семи. Так что это не обсуждалось ранее, по крайней мере, со мной. Так что я хотел бы некоторое разъяснение. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Мэр. Ага. У нас есть семь минут, чтобы обсудить фактическую повестку дня. Итак, член Грэм.
[Graham]: Поэтому я думаю, что членом Крица мы должны добавить к номеру три, предложение, в котором говорится, что подкомитеты могут встретиться в начале каждого учебного года, чтобы провести одну встречу, где проходит сессия прослушивания с членами сообщества. И тогда я бы сделал движение, чтобы одобрить это как поправка.
[Unidentified]: Второй. Движение о одобрении члена Грэма с поправками.
[Lungo-Koehn]: Однажды членом Маклафлин занести последнее предложение в третьем пункте. Оказавшись членом Грэмом, чтобы добавить дополнительное предложение о сессии прослушивания в начале года до каждого подкомитета. Для одобрения членом Грэма, поддержанным членом Русо.
[McLaughlin]: Разъяснение, однако, что предложено одна сессия прослушивания.
[Lungo-Koehn]: Да. Движение на одобрение, если бы мы могли позвонить в рулон.
[Unidentified]: О, это я. Мне так грустно.
[Lungo-Koehn]: Да, не торопитесь.
[Unidentified]: Это пять минут.
[Kreatz]: Прежде чем мы возьмем голос, могу ли я просто упомянуть только по поправке. Вы можете встретиться в год, и, возможно, и, если необходимо, вы знаете, чтобы получить дополнительную встречу, если это необходимо, что -то в этом роде.
[Graham]: Я, я не поддерживаю эту поправку к движению, которое у меня есть на полу.
[Lungo-Koehn]: Но начало, я думаю, оставляет его открытым, так что начало года может быть январь, февраль, март, апрель. Я имею в виду, потому что есть несколько комитетов, и я уверен, что не все из них будут прослушать сеансы.
[Kreatz]: И он не будет перечислять подкомитет, поэтому он не будет исключать какой -либо подкомитет. Это может, если они хотят.
[Lungo-Koehn]: Это может сделать это.
[Kreatz]: Это может или не может. Ага.
[Lungo-Koehn]: Это был бы способ, чтобы раз мозговой штурм, чтобы получить предложения, которые вы хотите принести в комитет, надеяться получить большинство голосов, затем обсудить политику, вернуться в комитет и обсудить либо бизнес, либо политику. Бросить звонок.
[Ruseau]: Член Грэм.
[Unidentified]: Да. Член Хейнс. Да. Да. Член Маклафлин. Нет. Участник Materone. Да.
[Ruseau]: Член Русо. Да. Мэр Лунго-Кохн.
[Lungo-Koehn]: Да. Шесть в утвердительном, один в отрицательном. Политика проходит. Есть ходатайство о переходе?
[McLaughlin]: Мэр, на самом деле, как насчет предложенных назначений подкомитета?
[Lungo-Koehn]: Я не вижу этого в нашей повестке дня.
[McLaughlin]: Но это в нашем списке, он был включен в подкомитет, так. Должны ли мы поставить его в повестку дня на следующую сессию, чем, прежде чем мы действительно сможем?
[Lungo-Koehn]: Школьный комитет поддерживает набор постоянных подкомитетов в течение каждого срока. Он может создать специальных подкомитетов для определенной цели, чтобы дать рекомендации для действий комитета или политики.
[Graham]: Мэр, повестка дня говорит, что мы обсуждаем структуру и функцию, поэтому я думаю, что для нас разумно говорить о структуре заданий.
[Lungo-Koehn]: Член Маклафлин.
[McLaughlin]: О, я просто спрашиваю, я не знаю разницы между людьми и подкомитетом по специальному образованию и поведенческому здоровью.
[Unidentified]: Мэр. Член Грэм.
[Graham]: Насколько я понимаю, то, как То, что подкомитет работает сегодня, в том, что на самом деле есть два подкомитета, которые действительно происходят в одном. Одним из них является специальное образование, а одно - поведенческое здоровье. И это две разные темы, которые иногда приносят разных людей на встречи. И я собираюсь сделать предположение, что действительно просто специальное образование должно быть поражено вторым, Первый - это услуги зрачка, которые, очевидно, включают специальное образование, а второе - поведенческое здоровье. А потом их два, и тогда они могут иметь дело с любыми темами, подходящими для их собственных областей.
[McLaughlin]: Спасибо. Я думаю, что мы должны определить, что такое услуги зрачка и что подпадает под эту категорию, потому что это специальное образование и поведенческое здоровье. И я действительно думаю, что не рекомендуется набрать специальное образование с названия подкомитета.
[Graham]: Так можем ли мы просто удалить услуги учеников в качестве подкомитета?
[Lungo-Koehn]: Если это движение на полу.
[McLaughlin]: Я бы сделал ходатайство об устранении услуг людей в качестве подкомитета.
[Lungo-Koehn]: Там мы пойдем. Второй. Движение об устранении услуг людей в качестве подкомитета со стороны члена Маклафлина, поддержанного членом Руссо. Все они в пользу?
[Unidentified]: Шанс.
[Lungo-Koehn]: Все против? Хорошо, People Services извлечен из Медфордского школьного комитета, предложенного заданиями. Движение в отложение членом Маклафлина, поддержанного участником Mustone. Все они в пользу?