[Breanna Lungo-Koehn]: 6:30 вечера 24 января 2022 года придет на заказ, который будет проходить в Мемориальных камерах Говарда Ф. Олден. Это также представлено на Zoom, и вы также можете позвонить, набрав 1-929-205-6099. Введите идентификатор встречи 990-4806-8111, когда его предъявлено. У нас есть номер один, посещающий членов и представителей студентов. Член Русо?
[Paul Ruseau]: Спасибо. Член Грэм?
[Breanna Lungo-Koehn]: Здесь.
[Paul Ruseau]: Член Креац? Извините, член Хейс?
[Mea Quinn Mustone]: Здесь.
[Paul Ruseau]: Член Маклафлин?
[Mea Quinn Mustone]: Подарок.
[Paul Ruseau]: Участник Mastone?
[Breanna Lungo-Koehn]: Здесь.
[Paul Ruseau]: Член Русо, здесь. Член мэр Мунго-Керн?
[Breanna Lungo-Koehn]: Подарок. Семь присутствующих, ноль отсутствует. Если мы все можем подняться, чтобы приветствовать флаг.
[Mea Quinn Mustone]: Я обещаю верность флагу и справедливость для всех.
[Breanna Lungo-Koehn]: Член Русо?
[Paul Ruseau]: Да, прошу прощения. Я не спрашивал, был ли студент -представитель на Zoom. Я не знаю, знает ли кто -нибудь.
[Breanna Lungo-Koehn]: Это мисс
[SPEAKER_05]: Пуччо?
[Unidentified]: Доктор Кристиан, вы можете сказать мне имена студентов случайно? Спасибо.
[Breanna Lungo-Koehn]: Номер три, у нас есть повестка дня согласия, одобрение счетов и заработной платы, регулярные протоколы заседания школьного комитета с 10 января 2022 года. Есть ходатайство о одобрении? Движение, чтобы одобрить членом Руссо, поддержанный членом Креацем. Все они в пользу? Да. Все против? Повестка дня согласия утверждена. У нас есть отчеты о подкомитетах, и я не верю, что есть еще какие -то. И номер пять, отчет суперинтендантов. Суперинтенданты, обновления и комментарии, доктор Морис-Эдуард Винсент.
[Marice Edouard-Vincent]: Добрый вечер. Сегодня 24 января, которую в 2018 году считали Организация Объединенных Наций в Международном дне образования. Декларация предусматривала бесплатное и обязательное начальное образование для обеспечения инклюзивного и справедливого качественного образования для всех к 2030 году. Тема 2022 года меняет курс, преобразующий образование. Резолюция Организации Объединенных Наций подчеркнула важность фундаментального права для каждого на образование, иметь образование, помочь создать более устойчивый, инклюзивный и мирный мир. Я хотел бы поделиться этим вечером от имени нашего партнера по сообществу, проектного хлеба. Они попросили нас поощрять наши семьи к подаче критических преимуществ. Были внесены изменения в политику, и мы надеемся, что наши семьи потратят время на то, чтобы проверить это на getsnap.org. SNAP помогает домохозяйствам удовлетворять потребности в питании и питания, позволяет домохозяйствам покупать продукты питания, которая является здоровой и культурной уместной, и поддерживает низкооплачиваемую домохозяйства. На другой ноте я хотел бы добавить специальные поздравления и поделиться особым с днем рождения мисс. Джинни Евгения Кристопулос, которая является давней матерью школьного обеда в начальной школе Брукс. Она отпраздновала свой 90 -й день рождения на прошлой неделе 19 января. РС. Дженни, как ее ласково называют, обладает энергией ученика начального возраста. И она была ярким светом и занятой пчелой в начальной школе Брукс. Она является любимым членом школьного сообщества, и мы ценим ее готовность поддержать наших учеников. Так что с днем рождения, мисс Дженни. 90 - замечательное достижение. Я хотел бы напомнить всем, чтобы они обратили внимание, что в эту среду, 26 января, что мы будем проводить ежемесячное собрание в ежемесячной поддержке Zoom для родителей и лиц, осуществляющих уход, с детьми, занимающимися расстройством аутистического спектра, ASD и связанных с ними расстройствами с 18:30. до 7:30 вечера В эту среду вечером. Также в среду я хотел бы заранее поблагодарить, что у нас есть еще одна клиника вакцинации в эту среду. Я хочу поблагодарить медсестру Эйвери и всего медицинского персонала, которые неустанно работали в сотрудничестве с нашим советом по здравоохранению. и г-н Мерфи, который также вскоре предоставит более подробное обновление Covid-19. Но я хотел напомнить всем, что вакцинная клиника, которая состоится в эту среду, будет с 12:30. до 6 часов вечера Доступна не только вакцина COVID-19, но и вакцина против гриппа. Таким образом, мы теперь предлагаем два типа снимков, выстрел в Covid и выстрел против гриппа. В то время как вакцины с ковидами ограничены только персоналом и студентами, вакцины против гриппа поставляются и доступны для всех, включая незастрахованных взрослых. Мое пятничное сообщение включало в себя регистрационные ссылки, и они также находятся в школьном блоге. В этот четверг, 27 января, семейная сеть Медфорда представит собрание масштабирования с этой темой, обеспечивая безопасность детей в Интернете. Это обучение для родителей и лиц, осуществляющих уход за детьми, восемь лет и младше. Он будет проходить с 730 до 830 вечера. Пожалуйста, зарегистрируйтесь в семейной сети Medford. Кроме того, семейная сеть Medford ищет пожертвования подгузников, размеры пять и шесть, а также салфетки. Если вы можете помочь, пожалуйста, позвоните в Medford Family Network по телефону 781-393-2106. Таким образом, после трехнедельного отключения из-за проблем COVID-19, я рад сообщить, что наши спортсмены Mustang вернулись на корт, который включает в себя наши баскетбольные команды средней школы, и они также вернулись на лед. Кроме того, наша команда по гимнастике и крытая команда трека вернулись на соревнование. Так что я хотел бы пожелать удачи всем нашим зимним спортивным командам. Я также хочу поделиться хорошими новостями о том, что наша новая прекрасная публичная библиотека Шарлотты и Уильям Блумберг Медфорд открыта и является напряженным планированием всех видов личных и масштабных мероприятий для всех возрастов. Они только что объявили о вызове для чтения подростков в 2022 году для студентов в шестом до 12 классах. Для студентов, которые могут быть заинтересованы, пожалуйста, свяжитесь с Николь в библиотеке по телефону 781-475-5735. Еще одно важное обновление, Медфордская средняя школа, относительно нашего обновления крайнего срока подачи заявок на MSBA, Таким образом, MSBA, Массачусетская школа Управления по строительству и центральной администрации, мы представим вам отчет позже этим вечером для окна приложения с MSBA для однократных проектов. Окно приложения открывается в эту пятницу, 28 января 2022 года. и администрация планирует рассмотреть возможные интересующие заявления, которые мы называем SRI, около двух программ. Существует программа ускоренного ремонта ARP, которая включает в себя ремонт потенциально конкретных участков школ и основную программу, которая включает в себя создание совершенно новой школы. Соответствующие сроки - 25 марта и 29 апреля. Эта важная работа потребует сотрудничества и поддержки многих заинтересованных сторон, чтобы быть успешным. Снова отчет снова сегодня вечером будет представлен всем телу. В заключение я хотел бы сказать, что китайский Новый год 2022 года, также называемый Лунным Новым годом на весеннем фестивале, начинается во вторник, 1 февраля. Это год тигра, а те, кто родился в этом году, предсказывается, что они будут смелыми, конкурентными, непредсказуемыми и уверенными. Мы выражаем наши пожелания хорошего здоровья и счастья всем нашим азиатским семьям и друзьям, которые празднуют 16-дневный фестиваль. Спасибо.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо, доктор Эдвард-Винсент. Номер два, у нас есть введение в процесс капитала. Процесс справедливости, нанятая фирмой для проведения акционерного аудита государственных школ Медфорда, представит сферу работы в государственных школах Медфорда. Синди Уикс Брэдли, генеральный директор процесса справедливости, и суперинтендант школ, доктор Морис-Эдоуард-Винсент.
[Marice Edouard-Vincent]: Так что я спрошу мисс Синди недели, пожалуйста, приехали на подиум, и я рада, что у меня есть мисс Недели здесь, чтобы представить перед этим телом. РС. Недели - основатель и генеральный директор процесса справедливости, и она собирается работать с государственными школами Медфорда над нашим акционерным аудитом, и доктором Кушингом, я спрошу, не возражаете ли вы. Выпустив, у нее есть краткая презентация, чтобы поделиться с вами в отношении работы, которую она сделает с нами. РС. Недели? Я полагаю, они включат это в, спасибо.
[Unidentified]: Это сейчас.
[Weeks]: Хорошо. Спасибо за то, что вы получили меня этим вечером, и я просто дам вам краткое представление о том, что мы ожидаем сделать в Медфорде. Итак, прежде всего, Если вы можете взглянуть на экран, и я уверен, что вы уже знаете, но это наша миссия. Следующий слайд, пожалуйста. Спасибо. Это наша миссия и видение. В значительной степени мы здесь, чтобы помочь диверсифицировать школьное место, и это разнообразие не заканчивается на гонке. Он продолжает этнические группы, способности, полу, и секс и всю гамму, управляет всей гаммой. В настоящее время мы рассмотрим вашу кадровую систему в школе. Чтобы увидеть, есть ли какие -либо способы помочь улучшить работу, которую вы уже выполняете. Так что мы здесь не для того, чтобы светить свет и сказать, о, нет, нет, это действительно поможет вам вступить в обучение 21 -го века с лучшими практиками HR, которые существуют. Следующий слайд, пожалуйста. Спасибо, Пьер. Человечество над политикой - это то, где я стою. Я действительно не вхожу в политику. Я не смотрю новости. Я действительно не читаю слишком много газеты. Я человек сострадания, и я чувствую, что вместе мы можем решить эти проблемы. Это действительно не все остальные вещи, которые там. Поэтому, когда я говорю человечество о политике, я действительно имею в виду, что я ничего не могу сделать в одиночку, или моя организация может сделать самостоятельно, но все собираются совместно для улучшения всех студентов, потому что именно поэтому мы здесь. Следующий слайд, пожалуйста, Питер. Я обычно использую много слов для этого, но я решил, что должен использовать визуальное. Как выглядит аудит акций? На самом деле это на самом деле, так это мы просто выполняем большую работу, поэтому расчесываем тонны и тонны политик, процедур и практики, а также общение с людьми, и это для облегчения дискуссий, фокус -групп и опросов и действительно проверять, чтобы увидеть Какие узоры появляются, что уже там, что нет, как мы можем улучшить? Это мы просто делаем работу. Но то, как он не выглядит следующим слайдом, пожалуйста, Питер. О, извините, это все еще то, на что выглядит. Поэтому я посмотрел на этот отчет из Стэнфордского университета, написанного в апреле 2021 года. И это действительно входит в пользу аудита, которые рассматривают разнообразие и лидерство, взаимодействие с сообществом, политику HR, где я буду сейчас, вовлечен, как культура сообщества, а не только школа, а также обучение и развитие. Спасибо, Питер. Следующий слайд, пожалуйста. Вот тот, где он не выглядит. Это довольно интересно, потому что, как правило, когда отчеты делаются, люди будут задавать много вопросов, например, где это, где это, где следующее, где третье. Это не научный метод ни в коем случае, поэтому я не хочу, чтобы вы поверили, что я прихожу сюда и Я собираюсь сделать этот научный опыт. Это не то, что есть. Он действительно очень внимательно смотрит на ваши данные и видя, что имеет значение для города Медфорд, общественности Медфорда, сообщества Медфорда и школ. Так что он связывает все эти части вместе. У нас не будет темы исследования. Вот почему это не научный эксперимент, потому что у нас есть свой собственный опыт в этой области, но мы не исследуем конкретную тему. У вас не будет гипотезы. Это совсем не круто для такой работы. То, что мы делаем, действительно позволяет данным писать сценарий или повествование. Так что это ваши данные показывают нам. И нет никакого теста или эксперимента. Что есть, то есть. Это то, что говорят ваши данные. Вот информация, и вот наши рекомендации. Следующий слайд, пожалуйста, Фрида. Просто заявил, как мы все это делаем? Сначала мы стремимся познакомиться со всеми, с которыми мы контактируем. Для членов школьного комитета будет возможность, если вы заинтересованы в волонтерстве и проводят интервью один на один. Вам не нужно их делать, но я чувствую, что ваш голос очень важен, поэтому у вас будет такая возможность. Мы будем взять интервью у людей в HR и руководящей команде, и мы взять интервью у Мориса, Мы также дадим возможность включить нежелательную информацию. Когда мы делаем аудиты, люди, как правило, пишут мне всевозможные вещи, поэтому мы принимаем это во внимание. Мы смотрим на неявные инструменты смещения, которые вы в настоящее время используете и думаете, есть ли какие -либо, что мы должны использовать? Такие вещи. Справочник, прямо внизу, вы увидите справочник, справочник сотрудников, Справочник Union. Учебная программа уровня содержания, поведенческая политика. Как наша работа влияет на детей и каковы отношения, которые у нас есть с детьми каждый день? Не только личные отношения, но и на бумаге. Следующий слайд, пожалуйста, Питер. И это, наверное, хорошо, я буду, я говорю вам, я немного предвзятым прямо сейчас. Это моя любимая часть, где я задаю этот вопрос, как может выглядеть отличный опыт для всех студентов в Медфорде, а не только для некоторых? Потому что мы знаем, что есть некоторые студенты, у которых есть действительно, очень хорошо, и некоторые студенты, у которых не очень хорошо, но моя работа - выяснить, как мы можем собраться вместе и помочь всем студентам преуспеть? Вам не нужно отвечать на этот вопрос, но на еду для размышлений. И как мы обеспечиваем, потому что это также наша ответственность, в том числе моя, хотя я не житель Медфорда, как мы можем обеспечить и принять понятие студентов в населении меньшинств? Итак, еще раз, я здесь не только для гонки, я здесь для студентов во всех популяциях меньшинств. Поэтому я поместил там немного предостережения, Bipocs, L, студентов с ограниченными возможностями, LGBTQIA ++, студентов из разнообразных этнических групп и религий за пределами доминирующей культуры. и многие другие. Итак, как мы можем гарантировать, что они чувствуют себя в безопасности и актуализировали свое видение успеха? Я иммигрант. Я приехал из Барбадоса. Я пришел сюда, когда мне было пять лет. Америка так сильно отличается от Барбадоса. У меня было все свое образование здесь. UMass Boston, моя степень бакалавра, мой магистр в Simmons College, который сейчас является Университетом Симмонса. И много, вы знаете, профессиональное развитие в будущем. Одна вещь, которую я могу рассказать вам о Барбадосе, это маленькая, если вы не знаете, это крошечная, крошечная, его битская страна с сто процентной грамотностью. Так что это сбивает с толку меня. Как Grand America не имеет сотни процентов грамотности? Как у нас есть бездомность? Как мы не поддерживаем друг друга? Так что во мне просто укоренилось, чтобы выполнить эту работу. И я действительно хочу убедиться, что ученики могут иметь выбор, когда они заканчивают среднюю школу. Так что мы не говорим вам, ну, вы собираетесь поступить в колледж, вы собираетесь заняться торговлей, или я не знаю, вы станете бродяги на улице. Это не наша работа. Наша работа - дать им лучшее, чтобы они могли иметь выбор. И именно поэтому я здесь сегодня. И я закончу этим последним слайдом, пожалуйста, Питер. У вас есть вопросы, на которые я могу ответить для вас? Спасибо, Питер.
[SPEAKER_05]: Да, Пол. И есть так, спасибо, спасибо за презентацию.
[Paul Ruseau]: Спасибо за презентацию. Так что я, конечно, понимаю, что мой HR - это своего рода первое, что здесь есть план продолжать приходить. Я имею в виду, HR не весь Шебанг. Я понимаю, что это вроде критического шага, потому что это похоже на то, как мы получаем наших людей, или даже как мы относимся к нашим людям. В этом много. Но разве это слишком рано, еще не делая этого для HR, знать, каков следующий шаг, или вы были заняты для следующего шага?
[Weeks]: Так что следующие шаги действительно зависит от, я просто говорю: Морис, я не знаю, каковы ваши технические условия, поэтому простите меня не неуважительно. Но следующие шаги для вас и ее разговор, чтобы увидеть, насколько глубоко вы хотите пойти с акционерным аудитом. Но так как это такой большой район, когда мы с ней говорили, мы подумали, что было бы лучше начать на кусках. И HR был первым местом для начала, потому что у нас нет нужных людей, верно? Перед студентами и как мы начинаем перемещать работу. И это действительно около 21 -го века обучения. Так что мы не говорим, что сейчас так плохо. Что мы говорим, так это то, что в будущем необходимо для наших студентов, чтобы добиться успеха? И это сейчас здесь сейчас? И если это не так, что нам нужно сделать, чтобы это было здесь?
[SPEAKER_09]: Спасибо.
[Unidentified]: Пожалуйста. Большое спасибо за презентацию. О, член Грэма.
[Jenny Graham]: Спасибо. Хм, у меня была пара вопросов, так как я смотрел через это. Поэтому, когда вы говорите это, объем этого первоначального произведения - HR, можете ли вы дать нам представление о том, что это значит для вас с точки зрения вещей, систем и типов процедур, которые вы собираетесь смотреть на этом этапе?
[Weeks]: Спасибо за этот вопрос. Я хочу сказать вам, что это значит для меня, это абсолютно ничего, потому что я прихожу слепым. Таким образом, вы определили человеческие ресурсы в Медфорде, вот с чего я начинаю. Так что это не мое определение человеческих ресурсов. Это ваше определение человеческих ресурсов. Мы начинаем смотреть на политику, практики и процедуры. Когда я говорю о политике, я имею в виду, мы смотрим на политику школьного комитета. Мы смотрим на политику HR. Мы смотрим на общую школьную политику. Мы смотрим на справочники для каждой школы. Мы смотрим, как, как вы делаете нанимание и удержание? Мы смотрим на то, кто ушел, когда дело доходит до людей в меньшинстве. Почему вы не сохранили их или как вы их сохранили? Так что это то, на что мы начинаем смотреть. Мы смотрим на миссию и видение школы, но мы также смотрим на миссию и видение для Человеческие ресурсы в целом. Таким образом, есть много кусочков, которые мы склонны искать, и мы смотрим на них определенным образом. Мы просматриваем бумаги, что вы должны представить мне. Мы также задаем определенные вопросы, когда мы начинаем проводить облегченные дискуссии, такие как фокус -группы и интервью. Это ответил на вопрос?
[Jenny Graham]: Вроде. Поэтому я думаю, что вопрос, возможно, касается доктора Эдвард-Винсента, как HR был определен здесь, в государственных школах Медфорда для завершения этого акционерного аудита? Как то, с каким определением мы работаем?
[Marice Edouard-Vincent]: Итак, сейчас, с точки зрения HR, Одна из проблем, с которыми мы сталкиваемся здесь, в Медфорде, заключается в том, что очень трудно набирать и удерживать разнообразных кандидатов. Так что это как один из слонов в комнате, о котором мы очень, очень хорошо знаем. Таким образом, мы рассмотрим текущую практику того, где мы находим кандидатов, откуда мы их набираем, придумывая дополнительные потенциальные партнеры, которые могут помочь нам диверсифицировать наше штатное расписание, когда есть, вы знаете, открытые должности. И часть удержания, в которой упоминалось ранее, что мы наняли некоторых кандидатов на бипок или кандидатов на цветные и цветные кандидаты и Они могут остаться на год или два года, а затем они решили не оставаться. Так что это вопрос, еще одна возможность становится доступной, и они пользуются этой возможностью. Так что пытаюсь распаковать, как почему там, есть что -то, чего мы не знаем Может сделать Медфорд менее привлекательным, чем мы и так, если это так, что нам нужно сделать в качестве района, чтобы сделать его более привлекательным и попытаться подумать о дальнейшем привлечении большего разнообразия в школьную систему, и поэтому в качестве отправной точки это причина нас Вы знаете, этот человек не делает это в человеческих ресурсах, но это больше похоже на то, что мы делаем? И что еще мы могли бы сделать? И представление нам о других возможностях иметь возможность лучше набирать и удерживать. У нас есть две другие группы, с которыми мы пытаемся работать, но мы все еще не смогли получить тягу. Итак, мы пытаемся, но мы просто не получаем тяга, которую мы надеемся получить. Таким образом, начиная с аудита в человеческих ресурсах, а также в свете пандемии. И снова, мы просто были в процессе на хвостовой части, теперь с этим всплеском, с которым мы только что имели дело. Мы были как, с чего мы можем начать? И не влияет на войти и выходить из всех классных комнат, во всех школах и за его пределами. Итак, надеясь сделать этот первый этап, получите действительно сильную часть данных и информации, чтобы помочь нам двигаться вперед в районе. Так что это было мышление и стратегия, лежащая в основе начала с человеческих ресурсов и рассмотрения стратегий найма и удержания.
[Jenny Graham]: Хорошо. Это помогает. И я думаю, что у меня возник другой вопрос, когда вы говорите, что мы, кто вы имеете в виду? И была ли здесь целевая группа по расовой акционерной справедливости в подобном выборе сфера, или это то, что администрация решила?
[Marice Edouard-Vincent]: Так что в расовой оперативной группе есть взвесили и выразили свою обеспокоенность и их поддержку, когда мы проводем акционерный аудит. Этот конкретный фокус прямо сейчас с точки зрения средней пандемии и желания начать работу, администрация приняла окончательное решение с процессом капитала, чтобы начать здесь прямо сейчас, даже если она все еще является средней пандемией, но начните работу вместо того, чтобы сказать, что мы должны ждать еще один год, чтобы начать снова, потому что снова, потому что снова, потому что снова, потому Мы должны начать где -то. Мы не можем притворяться, что работа не должна произойти.
[Jenny Graham]: Конечно. И можете ли вы просто сказать нам, как долго вы ожидаете, что эта работа будет выполнена на этом первом этапе?
[Weeks]: Да, так что на первом этапе я ожидаю, что мы начнем на этой неделе. Да, мы собираемся начать на этой неделе. Ух ты. Извините, я лично переживаю кое -что. Мой отец, мама моего мужа скончалась. Таким образом, мы собираемся начать на этой неделе, и мы ожидаем, что это сделано к маю. Таким образом, к маю у нас будет отчет для вас в минуту максимум. Это может быть даже раньше в зависимости от документов. И я просто хочу, чтобы это было предварительно, хотя, хотя это может быть в случае с Медфордом, когда мы входим, мы можем найти больше, чем это. Мы будем смотреть на все. И, может быть, как мы поддерживаем наших учителей или сотрудников, которые имеют инвалидность? Это может быть рекомендацией. Так что это будет не только рекомендация по этому поводу. У вас будет эта информация, но она действительно смотрит на то, что лучше для студентов. И мы знаем, что разнообразие в целом лучше всего подходит для студентов, но это центр.
[Jenny Graham]: Потрясающий. Очень извиняюсь за вашу потерю. Спасибо за презентацию.
[Breanna Lungo-Koehn]: Извините, я не мог вспомнить. Все нормально. Спасибо. Член Русо?
[Paul Ruseau]: Спасибо. Член Грэм задал вопрос, который заставил меня вспомнить другой вопрос. Получим ли мы ваши рекомендации, даже если некоторые из них не самые решаемые? Мол, если вы вернетесь и скажете, мы можем нанять все Мы можем нанять кандидатов, которые имеют всевозможные разнообразные происхождения. Они собираются переехать сюда откуда, куда бы они ни пошли в колледж, и собираются пойти в W и получить повышение заработной платы на 25%. Я хочу знать, скажете ли вы нам, если проблема, одна из основных проблем, заключается в том, что наша зарплата, я просто набираю номера, на 10 или 15% слишком низкая. Вы можете сделать все, что хотите. У тебя никогда не будет диверсифицированного персонала, потому что Они востребованы и районы с деньгами, чтобы сжигать, или ни у кого нет денег, чтобы сжигать, кроме Кембриджа, но другие районы, у которых есть более высокая шкала заработной платы, также смотрят, и я на секунду, конечно, у меня возникнут проблемы с сотрудниками, где они найдут место, где они могут получить больше. Это Это жизнь, и это то, что они должны делать, если это то, чего они хотят. Но я хочу, чтобы мы это услышали, даже если это ставит нас в неудобное положение, когда пришло время начать наши следующие переговоры по контракту. Я имею в виду, если вы приедете сюда и скажете, что ваша плата учителя на 15% слишком низкая, и я просто придумываю номер, я хочу услышать это, потому что я хочу иметь возможность ответить сообществу, которое будет похоже на, хорошо, вы знаете, Второй год, третий год, четвертый год, и вы все еще имеете, по сути, все белые рабочую силу, что происходит? И ответ в том, что если часть ответа заключается в том, что нам нужно переопределить, чтобы значительно увеличить оплату по всем направлениям, я хотел бы знать, что вместо того, чтобы просто представить, вы знаете, читать отчет ED или сравнить нас с другими городами самостоятельно в документации DESI. Было бы неплохо иметь кого -то, кто на самом деле не заинтересован в этом. Сказать, что вы можете сделать все, что вы хотите, и у вас может быть какой -то успех, но если большая корневая проблема заключается в том, что ваша зарплата не будет ее сокращать, кто -то должен сказать нам, что иначе я и, кроме профсоюза учителей. И, вы знаете, как будто у всех нас есть слишком много в этой игре. Это не игра, но вы скажете нам, что даже если это очень неудобная правда?
[Weeks]: Да, я согласен.
[Paul Ruseau]: Это долгий путь, чтобы задать этот вопрос.
[Weeks]: Я сейчас ценю твою откровенность. И мне понравилась твоя терминология и твой пример. Так что я здесь, чтобы сказать вам правду. И я здесь не для того, чтобы что -то сделать. Я здесь, чтобы рассказать вам, что говорят вам данные. Таким образом, данные скажут вам правду. Данные записывают сценарий. Данные дают вам повествование. И я даю рекомендации. Я могу дать миллион рекомендаций. Но если вы решите не прислушаться к рекомендациям, это также ваш выбор. Но это будет правда.
[Paul Ruseau]: Большое спасибо.
[Weeks]: Добро пожаловать и спасибо за вопрос.
[Unidentified]: Участник Materone.
[Mea Quinn Mustone]: Спасибо, что были здесь сегодня вечером. Спасибо. Часть рассмотрения политики учебной практики, что -либо написано, вам нравится, вы можете выделить ее и сказать, над этим нужно работать и дать нам пересмотр или вы оставляете нас для пересмотра?
[Weeks]: Так что пересмотр исходит от вас. Рекомендации могут сказать что -то вроде, Я не знаю, гипотетически, я полагаю, это не только я, я продолжаю говорить, что я верим, когда читаем что угодно, мы увидели, что, b, c, d, e, f, g, и вот рекомендация. Мы считаем, что эта рекомендация будет способствовать развитию роста в этой области. Тем не менее, Nitty Gritty, детали, детали приходят от всех вас, и мы также рекомендуем вам не делать этого в одиночку, но у вас есть группа заинтересованных сторон. Итак, это школьный комитет, родители, Вы знаете, лидеры и дети. В этой работе я не знаю, является ли это предвзятостью или нет, но в этой работе дети говорят правду. Они рассказывают историю. Они говорят нам, что им нужно. И как -то по пути мы теряем с ними общение. Поэтому я призываю нас всегда привлекать их во всю работу заинтересованных сторон. Они должны быть частью этого, потому что это их жизнь, это их будущее. И я чувствую, мы чувствуем, что они должны быть частью этого.
[Mea Quinn Mustone]: Спасибо за это. Итак, доктор Морис, считаете ли вы, что рекомендации, которые мы даем процесс справедливости, пришли ли они, они пойдут в Комитет по расовой акционерной справедливости, чтобы принять их в действие или мы рассмотрим это позже?
[Marice Edouard-Vincent]: Таким образом, мы определенно будем обновлять целевую группу по акционерным капиталам. Поскольку это конкретно, даже если мы собираемся получить дополнительную другую информацию, они будут зациклены в этой части процесса того, что нам говорят о HR. Но я определенно буду, когда весь процесс будет завершен, будет Презентация для вас, комитет, так что вы получите какие рекомендации и какие потенциальные следующие шаги могут быть возможны на данный момент. Так что это определенно то, что у вас будет до того, как ушел учебный год.
[Mea Quinn Mustone]: Все в порядке. Спасибо. Пожалуйста. Спасибо.
[Weeks]: Большое спасибо.
[Unidentified]: Спасибо, мисс Недели
[Weeks]: Спасибо всем. Оставаться в безопасности. Удачной ночи. Ты тоже. Спасибо.
[Breanna Lungo-Koehn]: Далее у нас есть обновление COVID номер три. Помощник суперинтенданта по финансам и операциям Дэвид Мерфи и Эйвери Хайнс, директор здравоохранения, сообщают об оперативных обновлениях и ожидающих смены Covid в государственной школе Metro. Мистер Мерфи, г -жа Хайнс.
[David Murphy]: Спасибо, мэр. На экране есть документ, который мы распространяли Ранее сегодня вечером я собираюсь пройти вас сегодня вечером. РС. Хайнс также доступен по вызову для конкретных вопросов. Суперинтендант упомянула в своих вступительных комментариях сегодня вечером успех, который у нас был с нашими клиниками вакцинации, работающими каждую среду. Мы намерены продолжить это, по крайней мере, в феврале. Как я сообщал вам ранее, наши школьные медсестры занимаются телефонным банковским бангом как в дополнение к этим клиникам, так и в то время как клиники происходят. И мы связываемся с обоим персоналом в целях, прежде всего, для бустеров. Очень ограниченное количество невакцинированных сотрудников на данный момент, а также семьи, которые еще не прививали своих детей. Ранее были некоторые вопросы в комитете, и я на мгновение пройдет тестирование, которое на экране, но только на Мы знаем, что ранее были некоторые вопросы из комитета в отношении вакцинаций в школе. Мы смотрим на неделю 14 февраля, непосредственно перед школьными каникулами, чтобы попытаться ввести клиники вакцинации в школе, по крайней мере, в начальных школах и потенциально в средней школе Эндрюса. Мы будем работать с директорами в течение следующей недели, чтобы определить пространство, чтобы родители или лица, осуществляющие уход, которые хотят прийти с их собой, особенно с некоторыми из младших детей в течение короткого периода дня, непосредственно до и после администрирования вакцин, мы хотим предоставить этот вариант семьям, как мы можем. Ближе к микрофону. Я прошу прощения. Я не знаю, что мне когда -либо советовали это раньше, так что ... Удар включен, хорошо. Таким образом, мы ищем клиники вакцинации на неделю 14 февраля, чтобы быть в школе. У нас также будет приложная школа для сотрудников или людей, для которых это удобнее, что, как мы знаем для некоторых семей, вероятно, будет иметь место. Я буду отвечать на вопросы о любых вопросах, которые у вас возникают о вакциновых клиниках, эм, сейчас или после того, как мы проходим тестирование, но сегодняшнее обновление больше сосредоточено на некоторых сменах и тестировании, которые произошли или произойдут, на основе информации, которую мы получили в течение последних двух недель. Вы вспомните во время наших, января или 10 января, заседание, гм, г -жа Хайнс и я обсудили с вами, как, поскольку некоторые из переменных с пандемией менялись, Нам было необходимо определить, какие переменные нам нужно изменить в отношении наших протоколов тестирования, чтобы сохранить программу устойчивой. И в это промежуточное время DESE объявил о программе, в которой округа по всему Содружеству, включая Медфорд, Будет воспользоваться, и это, по сути, распределение большого объема быстрых испытаний на дому. И это действительно отмечает сдвиг, так как некоторые из вас обращались с вопросами в предыдущем, в течение прошлой недели это действительно отмечает сдвиг В некотором роде, когда то, что мы имеем в качестве организации, способность делать на более долгосрочной основе, и я надеюсь, что это не долгосрочное с точки зрения измерения годами, но это то, что у нас есть способность делать больше, чем некоторые из того, что мы смогли сделать в течение последних полтора года. И в течение этого последнего всплеска, честно говоря, мы действительно видели некоторые из проблем, которые возникают, когда организация берет на себя вещи, которые, честно говоря, на самом деле не способны делать. Итак, мы внесли некоторые коррективы в последние недели. Мы перешли к отдельному тестированию ПЦР. Это было необходимо, учитывая цифры и показатель позитивности, который мы видели. Это не то, что устойчиво. И мы на этой неделе вернулись к тестированию в бассейне, и что мы на один день в возвращении в тестирование в бассейн, но все сообщения состоит в том, что это прошло хорошо, и, очевидно, завтра мы увидим возвращение результатов пула, которые определят его устойчивость. Мы намерены продолжить объединенное тестирование ПЦР до февраля. Тем не менее, мы также намерены принять быструю программу тестирования на дому, которую DESE предоставила районам. При этом это меняет часть нашего мышления в отношении того, как мы в конечном итоге сокращаем нашу программу тестирования наблюдения, которая, как мы упоминали на последней встрече, больше не является рекомендуемым курсом действий CDC и DPH. И поэтому, когда мы переходим, наш план состоит в том, чтобы пройти несколько различных этапов, которые начнутся с Снижение официального отслеживания контактов, которое мы все еще делаем. Вы вспомните, что мы упоминали ранее, что здравоохранение, в том числе здесь, в Медфорде, по большей части прекратили отслеживание контактов в течение прошлого лета летом 2021 года. Мы приняли решение в качестве школьного округа, чтобы продолжить эту контактную отслеживание, потому что мы по сути создали надежную программу тестирования, на которую, как мы знали, полагаются семьи, и сотрудники. Мы думаем, что это было правильно, мы и мисс Саенц может принять участие, но, как администрация, мы считаем, что это было правильным решением в то время. Как вы знаете, было несколько случаев, в которых были варианты, по сути, отключить рампу из нашей программы тестирования для перехода к программе тестирования и остановки, которая в то время одобряется государством. И мы чувствовали, что в то время, основываясь на факторах на местах, что наша программа тестирования по сути обеспечила более высокий уровень изоляции, чем чем программа тестирования и остановки. Некоторые из этих переменных изменились, и это проявляется в таких ситуациях, как сегодня, когда были классы из дюжины или более студентов, которых сопровождали в зону тестирования, и на основе предыдущих позитивности и, возможно, в некоторых случаях в формах согласия, но лишь очень небольшая часть этих классов фактически проходила через их тесты. Это не удивительно в зависимости от цифр, которые мы видели в последние недели, но это также начинает наклонять масштаб в отношении именно того, какие преимущества мы предоставляем нашим студентам и семьям, когда мы проводим эту программу, которая по сути занимает значительное количество нашего времени на все более ограниченные преимущества. И это уравнение начинает развиваться еще больше, когда есть быстрые тесты, которые мы можем отправить домой. Поэтому в соответствии с этим планом то, что мы будем делать, это снова мы будем продолжать их тестирование на наблюдение, и это своего рода подход к поясу и подтяжникам, что мы бы перекрывались с нашим тестированием наблюдения и наши быстрые тесты в течение первых нескольких недель, но мы уйдем вниз по отслеживанию контактов, а затем в конечном итоге мы проведем сдвиг В конце февраля к диагностическому тестированию и тестированию симптома. Мы намерены поддерживать наше партнерство с Tufts и The Broad Institute, чтобы мы не зависели только от теста быстрого антигена, который предоставляет DESE. Итак, опять же, мы все еще собираемся выполнять оба и подход, но это позволит нам переориентироваться на наши усилия, особенно в отделе здравоохранения, на некоторых основных функциях, которые в некоторой степени, несмотря на все усилия и действительно геркулесовые усилия наших школьных медсестер. Но есть части работы, которыми сейчас пренебрегают из -за подхода, с которым мы пошли, что, я думаю, было бы справедливо сказать, что это было стратегическое решение. И опять же, не тот, о котором я думаю, что кто -либо из нас сожалеет. Но мы как бы прошли то, что то, что мы делаем, считается лучшей практикой. Это будет тестирование пула в течение следующих трех недель с отслеживанием контактов, тестированием пула в течение следующих шести недель, извините, тестирование наблюдения, а затем принятие быстрого распределения тестов в первую неделю февраля. И в конце концов это будет центральной частью нашей стратегии тестирования в марте. РС. Хайнс, есть ли что -нибудь, что ты хочешь добавить или я понял правильно?
[Avery Hines]: Нет, ты правильно понял.
[SPEAKER_09]: Спасибо.
[Paul Ruseau]: Мэр. Член Русо. Спасибо. Эм, я, я действительно ценю, наличие плана на будущие недели, который, кажется, кажется огромным поворотным моментом, который мы можем планировать больше, чем на следующий день.
[David Murphy]: Вы говорите, что мистер SO, но вы напоминаете мне, это обусловлено снижением уровня позитива. Я должен, я должен иметь это. Таким образом, наше ожидание - это снижение уровня позитива на этом этапе. И предполагая, что мы видим, что это было бы тем, что мы бы выполнили. Но я это ценю. Я не знаю, было ли это потенциальным напоминанием или нет, но я, если бы это было, я ценю это.
[Paul Ruseau]: Спасибо. Я также думаю, что есть еще одна зависимость, это то, что государство может пройти с тестами. Я до сих пор не могу купить его в CVS, не так ли? Но почему -то они будут распространять миллионы из них. Это увлекательно. Но мой вопрос был о последнем, и в пятничном обновлении от суперинтенданта сказал, что вы делаете ПЦР на этой неделе, отдельные ПЦР. Это было просто?
[David Murphy]: Это была ошибка. Ошибка, хорошо.
[Paul Ruseau]: Я просто хотел поделиться, ничего не изменилось.
[David Murphy]: Это полное тестирование на этой неделе. Это все еще тестирование ПЦР, и я думаю, что это важно, чтобы люди помнили это. Когда мы говорим о тестировании ПЦР, это лучший в классе, самый высокий уровень надежности, независимо от или, как правило, независимо от вирусной нагрузки. Я сам не буду засвидетельствовать это, но более надежным, вообще говоря, чем быстрый тест. Тест бассейна - это просто способ его управления. И, как пример, если бы я мог, проблема с тестированием бассейна, почему в конечном итоге, как только доступны бесплатные быстрые тесты, мы полностью удерживаем людей от здания, Если у них достаточно вирусной нагрузки, чтобы проверить положительный результат в быстром тесте. И тестирование бассейна, которое, опять же, является нашим единственным вариантом с точки зрения ПЦР, есть полное 24 -часовое окно, в котором, и действительно 48 -часовое окно, по сравнению с быстрым тестом, в котором люди приходят в здание и потенциально заразительны. В начале этого эти быстрые тесты не были доступны для вашей точки зрения. Вы знаете, у нас пока нет их под рукой, но предполагая, что это обязательство DESI - это то, что они, я думаю, это будет, выполняется должным образом. Это более надежный способ. А также важно, и я должен был упомянуть об этом в своих комментариях, Студенты должны будут выбрать программу, чтобы получить быстрые тесты. Это значительный процедурный шаг, который я не знаю, это обязательно было центральным элементом обмена сообщениями в области медиа -сообщений в отношении DESE. И одна из наших проблем заключается в том, что мы должны были провести тестирование наблюдения на бессрочно, в дополнение к истощению ресурсов, как человеческого капитала, так и финансового, финансового Хм, мы думаем, что для людей будет сдерживающим фактором, чтобы выбрать быстрые тесты. И поэтому это еще одна причина, по которой он должен быть снят. Спасибо.
[Sharon Hays]: Мисс, Ум, член Хейс. Привет. Хм, у меня есть вопрос. Если бы вы могли вернуться, я не знаю, сможете ли вы вернуться на график.
[David Murphy]: Я не могу, но держу пари, доктор Кушинг может.
[Unidentified]: Спасибо.
[Sharon Hays]: Итак, на неделе 2-7, где написано, что тестирование пула ПЦР и отслеживание контактов для студентов с высокой потребностью.
[David Murphy]: Да.
[Sharon Hays]: ПЦР тестирование только для студентов с высокой потребностью?
[David Murphy]: Отличный вопрос. Спасибо, что указали на это. Отслеживание контактов, в то время как он будет уйти вниз и в целом сокращаться, что соответствует практике, с которой следуют совет по здравоохранению города Медфорд и здравоохранения по всему Содружеству. Мы приняли стратегическое решение о том, что мы будем поддерживать отслеживание контактов для некоторых из наших с высокими, наиболее уязвимыми населением. И так это может включать студентов детского сада, некоммуникативных студентов, студентов ELL в определенных случаях. Мы будем, службы здравоохранения будут следить за тем, чтобы убедиться, что мы продолжаем иметь такой уровень изоляции в дополнение к самому тестированию. Значит, тестирование ПЦР будет для всех? Правильный.
[Sharon Hays]: Хорошо. Можно мне пару других вопросов, если никто другой
[Breanna Lungo-Koehn]: У меня такой же вопрос. Итак, тестирование пула ПЦР для всех, но контактное отслеживание для высоких потребностей. Это был хороший вопрос. Да, продолжай.
[Sharon Hays]: Я хотел спросить об инфографике, которая вышла на улицу, которая, по моему мнению, было здорово, что она вышла так быстро, что эта информация только в действительно ясном упрощении. Это было замечательно и полезно. Я действительно хотел спросить об одном возможном разъяснении по этому поводу, если есть возможность настроить его. Я не думал, что было особенно ясно, когда первый день, так как «Дейл -ноль» должен быть днем, когда вы впервые обнаружите, что у вас есть симптомы или тестировать положительный результат. А потом оттуда вы начинаете считать один.
[David Murphy]: Я бы попросил мисс Хайнс просто прокомментировать это. Хорошо, конечно.
[Avery Hines]: Я могу прокомментировать это. Гм, я думаю Как примечание, это инфографика для общей информации. Очевидно, что если кто -то проверяет положительный результат или идентифицируется как близкий контакт, он собирается поговорить со школьной медсестрой. И вот где мы идентифицируем день ноль, потому что много разных вещей вступают в игру. Есть ли у них симптомы, которые они не распознавали как настоящие симптомы Covid? Поскольку мы находим, что многие семьи или студенты не думают, что головная боль или просто боль в горле может быть их днем ноль симптомов. А также с тестированием бассейна, в какой день они тестировали в бассейне, а в какой день они получили свой подтверждающий быстрый или ПЦР, также сбивает с толку некоторых из наших студентов и семей. Таким образом, так же, как дневное ноль - это то, где мы начинаем наш счет, это может быть действительно разным для всех. И мы не хотели делать инфографику слишком многословной или слишком запутанной. Итак, еще раз, в любом из этих обстоятельств они будут поговорить со своей школьной медсестрой, которая отправит им очень подробную временную шкалу, в которой говорится, что день ноль, первый день, пятый день, дни, шесть, и снова. Поэтому я надеюсь, что это поможет прояснить.
[David Murphy]: Это ежедневный баланс, который мисс Хайнс и ее команда поражают в отношении коммуникационной точки зрения. Мы хотим предоставить достаточно информации, чтобы у каждого в сообществе было количество знаний, которые им необходимо для принятия решений для них и их семей. И в то же время, когда сообщают, что, как отмечает мисс Хайнс, существует риск, что слишком много информации мы потеряем часть нашего избирательного округа, на которую мы пытаемся нацелить обмен сообщениями. И так, В случае сомнений, лучший курс действий - всегда задавать вопрос школьной медсестре.
[Sharon Hays]: Имея это в виду, я хотел еще раз спросить об общении в рюкзаке, о котором мы говорили несколько раз. Если мы сможем получить снова, потому что происходит так много изменений, что добраться до этого, потому что не все всегда получают доступ к информации, которая поступает либо по электронной почте, либо на сайте школы, и мы говорили об этом, и я надеялся, что, возможно, это скоро произойдет, особенно потому Все получают это.
[David Murphy]: Это скоро произойдет. Хм, мы намеренно еще не сделали этого, потому что, мы знали, что есть вероятность того, что некоторые из этих переменных меняются между вашей последней встречей и сегодняшним сегодняшним днем. Итак, если бы мы отправили сообщение на рюкзак неделю назад, нам нужно было бы отправить еще одну на следующей неделе. И я думаю, что это потенциально могло бы даже быть более запутанным. Но теперь, когда факты начинают улаживать, я ожидаю, что мы сделаем это в течение следующей недели или около того на следующей неделе. Я думаю, что на следующей неделе или около того, я хочу убедиться, что он рассчитывается в непосредственной близости от некоторых фактических изменений, чтобы мы максимизировали значение этого общения. Но я бы ожидал, что это произойдет в течение следующей недели или около того.
[Unidentified]: Спасибо.
[David Murphy]: Спасибо.
[Breanna Lungo-Koehn]: А потом, мистер Мерфи, просто в целом, это, вероятно, должно привести к веб -сайту, потому что все меняется. Так что, даже если вы отправите сообщение на следующей неделе, это, вероятно, изменит неделю после. Я согласен. Использование бумаги. Ага. Э -э, член Грэм, Грэм. О, подождите, что это было? Что ты сказал? Хорошо. Член Грэм, тогдашний член Креац.
[Jenny Graham]: Хм, спасибо. Поэтому в середине февраля, когда мы переключаем наши усилия по отслеживанию контактов, я просто хочу убедиться, что я думаю, что вы имеете в виду, это то, что вы имеете в виду. Так Родители должны действительно на этом моменте, не ожидая позвонить, сказав, что их ребенок был тесным контактом кого -то, кто положительный тестирование в полном тестировании и, следовательно, должен оставаться дома, потому что они невакцинированы или. Они звонят, говоря, что ваш ребенок был близким контактом, и они привиты, чтобы следить за симптомами. Итак, мы говорим, что общение, которое происходит прямо сейчас, остановится по большей части. И вместо этого студенты вакцинированные и невакцинированные будут иметь доступ к испытаниям на дому, чтобы, если они видят симптомы, они могут проверить прямо там на месте и знать, является ли их ребенок позитивным или нет. Это правильно?
[David Murphy]: Да, это правильно. И единственные виды, эээ, я бы сделал в этом, вторую группу студентов, на которую вы ссылались в своем примере, так что вы, вы правы. Коммуникация, с близкими контактами тех, кто проверил положительный результат, не придет из школы после недели 7 февраля. Хорошо. Однако, за исключением популяций с высокой потребностью, на которую мы ссылались ранее, это будет продолжаться. И другое исключение, не исключение, но вторая группа, которую вы только что упомянули, где мы в настоящее время обращаемся к вакцинированным близким контактам, не чтобы сообщить им карантин, потому что это не соответствовало бы протоколу. Мы общаемся с вакцинированными близкими контактами и говорим им, чтобы они контролировали симптомы. Это хорошая практика, когда есть способность сделать это, но вернуться к сути о необходимости разрабатывать стратегию вокруг того, как мы развертываем наш человеческий капитал и не упускают из виду основные функциональные возможности, особенно в Департаменте здравоохранения, которые имеют множество основных обязанностей, которые им действительно необходимо выполнять. Это своего рода хороший пример того, почему мы должны переосмыслить это. Каждый из нас несет ответственность за контроль за симптомами. И поэтому, если вы получаете телефонный звонок, говоря, что ваш ребенок является близким контактом, но поскольку они привиты, все, что им нужно сделать, это отслеживать симптомы. Почему я думаю, что мы можем оценить, особенно потому, что мы прошли через различные этапы этой пандемии, ценность и чувство уверенности, которое люди чувствуют, потому что им говорят, что просто будьте очень осторожны. Все, что мы действительно делаем в этот момент, это отслеживание людей, чтобы сказать им что -то, что мы говорим им. Каждый раз, когда мы общаемся с ними. И я думаю, что с нашей точки зрения, когда мы думаем о наилучшем использовании ресурсов, мы должны как бы взвесить это против всего, что не делается, пока мы делаем телефонный звонок, чтобы сказать всем, чтобы сделать то, что мы уже сказали вам. Я надеюсь, что это было полезно.
[Jenny Graham]: Да. И тогда я думаю, что другой вопрос, который у меня был, и, может быть, это вопрос, можете ли вы предоставить это нам каким -то образом в будущем? Поэтому, насколько я понимаю, в целом и здесь, в Медфорде, люди, которых мы исключили из школы, потому что они являются близкими контактами, действительно довольно редко, в конечном итоге положительно проверяли. для Covid. Так что это одна часть данных. Я просто хотел бы, чтобы кто -то мог проверять или сказать «да», что мне даже не нужно, как точные числа, но да, это вообще то, что мы находим, и он проживает этот всплеск. Я думаю, что это было бы очень полезно для людей знать.
[David Murphy]: Это не значит, что я хочу прояснить это человеку, который ловит цинку в школе, тот факт, что, Это очень, очень редкий пример кого -то. Правильно, это не имеет значения. Им действительно все равно. И я хочу быть, у меня есть некоторая степень сочувствия к семье, у которой сейчас есть студент, слушающий это высказывание, это приятно, что вы говорите, что это где -то потенциально между одним и 2%, и это на национальном уровне, что означает, что для такой организации, как мы, которая вставила все эти меры предосторожности на место, число, которое вы могли бы вывести, будет еще ниже, но это не имеет значения, когда это произойдет. Конечно, но ваша точка зрения, я думаю, точно, что передача в школе чрезвычайно редка, и это является частью того, что мы здесь весили, потому что, пока шанс Для сокращения может быть редко, шанс на регрессию, когда ученики исключены из школы очень важны. И это то, что является реальностью, что мы откровенно живем ежедневно, как я знаю, многие семьи.
[Jenny Graham]: Ага. И я, причина, по которой я говорю, это то, что я думаю, вы знаете, семьи находятся в этой постоянной оценке режима риска. И каждый раз, когда вносят изменения в программу, которая приносит Вроде необходимости любить переоценку, как я снова оцениваю риск лично на поверхность, чтобы сказать, вы знаете, мне комфортно? Мне неудобно? Вы знаете, создает ли это ненужное, создает ли это невыносимое количество риска для моей семьи, потому что у меня есть кто -то, кто очень болит дома или что -то в этом роде? Итак, просто вы знаете, любые точки данных или сообщения о разъяснениях, которыми вы могли бы поделиться, я думаю, что было бы полезно для некоторых. И я думаю, что другие, Как вы упомянули, если они были тем человеком, это не будет иметь большого значения для них. Но я думаю, что для тех людей, которые действительно обеспокоены этим, поскольку это изменение происходит, я хочу попытаться решить их проблемы. И я думаю, что другая часть данных, на которые, как мне кажется, становится все труднее и труднее анализировать каждый день, это похоже на ошеломляющее чувство, что, вы знаете, все эти люди, которые вакцинируются, у которых есть Covid и,, Я не думаю, что это, как, я думаю, в совокупности цифры по -прежнему вполне похожи на то, что вакцины работают, они работают, и они эффективны, и все эти вещи. Поэтому мне было бы интересно узнать, какие данные, если таковые имеются, у нас есть прорывные инфекции в нашей студенческой популяции. И я не знаю, опять же, мне не нужно, чтобы ты ответил на него сегодня, но просто, Я думаю, что -то в этих двух вопросах было бы очень полезно для людей, чтобы понять.
[David Murphy]: Да, я думаю, это справедливо. Я думаю, что мы, безусловно, можем включить это в некоторые из наших сообщений, особенно когда мы сформулируем основное обоснование некоторых из этих смен, опять же, в зависимости от тех, кто договорился или потенциально мог договориться Я подозреваю, что данные будут иметь, вы знаете, другой вид веса, но, и я думаю, что в отношении прорывных инфекций, и я думаю, что это доступные для нас данные. Так что я думаю, что это сможет, что мы сможем предоставить. Я думаю, как и в случае, когда это рассматривается, будь то на государственном уровне, на национальном уровне или здесь, в Медфорде, эм, цифры, связанные с тяжестью, это актуально, это факт, совместно с прорывными инфекциями, потому что, гум, эм, хм, Вы знаете, часть реальности вакцин заключается в том, что она, очевидно, не заверяет вас, что вы не получите Covid. Это обеспечивает существенный слой защиты от тяжелых заболеваний. И это, это просто должно быть частью разговора, когда мы говорим о прорывных инфекциях.
[Jenny Graham]: А потом я также задавался вопросом, могли ли вы, или если у вас была какая -либо информация о сообщениях СМИ, которые мы видим о законодательном органе, набирающем голоса, чтобы отправить улучшенные качественные маски для студентов или DESE. Там были разные Вы знаете, публикации вниз по цепочке политики вокруг того, что будет. И мне просто любопытно, как, есть ли маски для детей или мы не знаем?
[David Murphy]: Я не думаю, что мы знаем. Я знаком с некоторыми из отчетов, о которых вы говорите. Я не думаю, что мы знаем с уверенностью, хотя это действительно напоминает, что одна из других произведений, которые я думаю, для семей, чтобы знать, это то, что В то время как мы корректируем нашу программу тестирования, мы, честно говоря, нет, у людей не будет меньше доступа к тестированию, одному, а также многим другим протоколам, которые у нас есть с точки зрения напоминания людям о дистанцировании и маске, носящей на данный момент, это на данный момент, пока остаются нетронутыми. Я думаю, что это еще одна часть, которая, как мы надеемся, поможет людям иметь душевное спокойствие. Спасибо.
[Kathy Kreatz]: Спасибо. Спасибо. Да. Спасибо. Да, да. Итак, у меня есть вопрос, и вы, возможно, упомянули об этом, и я, возможно, пропустил его. Хм, вы сказали, что студентам нужно будет выбрать быстрый тест. Поэтому я хотел знать, что это так, они, будет ли распределение тестовых комплектов, и вы знаете, их отправляют домой каждую неделю или каждые две недели, или это, Они все еще будут проходить быстрые тесты в школе. Я просто, я не был уверен, что это значит, потому что я слышал некоторые сообщения о новостях, где, если школы выбирают, они отправят домой комплекты семьям. Это то, что мы делаем, или мы этого не делаем?
[David Murphy]: Отличный вопрос. РС. Хайнс будет посещать собрание С представителями DESE в среду, в которых я думаю, что некоторые из этих пунктов будут разъяснены. Основываясь на связи, которые мы видели до сих пор, мы ожидаем, что в течение следующей недели мы получим наши быстрые тесты, предназначенные для персонала. А потом в течение следующих двух недель мы получим предложение тестов для студентов. Я думаю, что у меня есть вопрос И я надеюсь, что мисс Хайнс возвращается для своего вебинара в среду с ответом, у нас, очевидно, когда мы регистрируемся, и мы подаем заявление, мы говорим им, сколько сотрудников мы говорим им, сколько студентов. Я думаю, что у них уже есть эта информация, я надеюсь, но в любом случае мы заполняем ее и говорим им. И это неясно, я думаю, на данный момент, а затем мисс Хайнс, не стесняйтесь уточнить, знаете ли вы ответ на это. Неясно, будет ли первая поставка, если хотите, будет основана на количестве студентов, которые, как мы сказали, заказали, или на количество студентов, которые мы можем засвидетельствовать, чтобы представить. Некоторые из сообщений предполагают, что это будет последнее, что является частью того, почему нам нужно выяснить эти сообщения во всех формах и почему мы так же конкретны, как и в отношении графиков на следующий тестирование. Потому что, как вы помните, как в прошлом году, так и в этом году, Процент нашего согласия рос медленнее, чем мы предпочли. И мы хотим попытаться получить это, эти проценты как можно быстрее. Таким образом, мы даем себе немного взлетно -посадочной полосы, оставляя тестирование наблюдения открытыми. Но я думаю, что если бы мы предположили, что это открыто на бессрочно, было бы просто еще одно извкус на фактическом выходе в эту программу, в которой мы надеемся, что люди выберут. Так что я думаю, что я не знаю ответа. Я надеюсь, что мы узнаем в среду, и я надеюсь, что они просто дадут нам как можно больше тестов.
[Kathy Kreatz]: И есть ли сейчас новая форма согласия?
[David Murphy]: Это Dese, это новая форма Dese, так что да. И мы собираемся, другие районы сделали это на электронной платформе, и мы надеемся сделать то же самое.
[Unidentified]: Хорошо, спасибо.
[David Murphy]: Спасибо.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо, мистер Мерфи. Спасибо. Номер четыре, у нас есть обновленная информация о выполнении стратегического плана Суперинтендант доктор Марис Эдуард-Винсент предоставит обновленную информацию о статусе ключевых инициатив. Доктор Эдуард-Винсент.
[Marice Edouard-Vincent]: Да, спасибо. Я очень рад, что смогу представить это обновление в середине года о нашем недавно утвержденном стратегическом плане, которому меньше одного года. Так что я очень взволнован этой возможностью. Поэтому я хочу начать с того, что стратегический план Медфордских государственных школ, по сути, просто сказал, что наш стратегический план является инкапсуляцией всей нашей академической программы. В нем расположены все наши ключевые инициативы и программы, которые мы делаем здесь, в районе. Это конкретное обновление носителя будет выделено конкретное программирование, которое отражает наши основные значения. Достижение для всех, сотрудничество для всех, капитал для всех, а также поддержка и безопасность для всех. Приведенные примеры не включают каждую инициативу, которая происходит, но каждый предмет отражает мой самый высокий приоритет, цель продвижения государственных школ Медфорда. Государственные школы Medford - это учреждение, которое будет обучать всех учащихся, беспрепятственных особых потребностей в обучении, потребностей английского языка, потребностей идентичности, гендерных потребностей или расовых потребностей. Как государственный школьный округ, наша основная задача - обучать всего ребенка. В Медфорде мы стараемся увидеть, как наши студенты не просто проходят, но и преуспели как в академической, так и социальной эмоциональной. С самого начала пандемии мы приоритетными нашли приоритеты наше наиболее уязвимое, зная, что, если мы приведем системы для удовлетворения их потребностей, то мы можем расширить эти инициативы, чтобы позволить всему району процветать. Благодаря вдумчивому сотрудничеству и истинному партнерству с семьями мы увидели положительную разницу. Мы заняли сильную позицию, и наша позитивность хорошо послужила нам. Я приоритет физическому и эмоциональному здоровью и безопасности всего нашего сообщества. Мы полностью привержены разработке творческих средств обучения для наших студентов, чтобы подготовить их к лучшему завтра. Этот стратегический план, который был создан после двухлетнего вдумчивого сотрудничества между различными заинтересованными сторонами, именно главный план направляет всю работу, которую я выполняю в районе. Опять же, мои основные ценности и предварительные столбы являются достижением для всех, сотрудничество для всех, капитал для всех, а также поддержка и безопасность для всех, апов. Для того, чтобы государственные школы Медфорда продолжали стоять отдельно от других, мы будем продолжать стараться изо всех сил. Поскольку я выделяю только некоторые из ключевых инициатив, пожалуйста, знайте, что это многолетний живой документ, который будет продолжать развиваться. Этот документ будет сдвигаться и корректировать по мере необходимости, чтобы мы могли продолжать удовлетворять потребности всех наших учащихся. Это мои приоритеты, и это то, что вы можете ожидать увидеть и услышать от меня. Я также хочу сказать, что из-за пандемии округ был оспаривал продолжающуюся нехватку персонала в течение этого 21-22 учебного года. Я хочу поблагодарить наших сотрудников за их невероятную гибкость и готовность принять новые инициативы по тестированию, учебные программы и сбор данных, а также охват в это трудное время. Так что спасибо всем моим сотрудникам. Таким образом, под ведро, достижения, роста учащихся и достижения, ключевые инициативы, над которыми мы работали до настоящего времени, только в этом учебном году, недавно принятая оценка карты NWEA. Эта платформа оценки данных может использоваться для всех студентов K-12. Все наши учителя прошли обучение, и они внедряют и рассматривают данные, которому от четырех до пяти месяцев, готовясь к своей второй оценке в ближайшие недели в ближайшие недели. Эта оценка карт NWEA действительно поможет нам революционизировать способ контроля за обучением. Еще одна ключевая инициатива, находящаяся в результате достижения, - это наше элементарное принятие математики, которая сейчас продолжается. Элементарное математическое программирование будет выбирать новую учебную программу для представления, новая программа, я должен сказать, чтобы представить школьному комитету в конце весны. В настоящее время, прямо сейчас, все классные комнаты используют Invisions 2020. Но из всех наших элементарных классов 22 классных комнат пилотируются. Либо исследования 3, также известные как исследования TURK, а другая программа называется мостами. Таким образом, 22 классные комнаты, разные классы, пилотируют две программы, и все остальные используют Invisions 2020. И приходите поздно весной, в комитет будет предоставлена рекомендация по рекомендации для новой программы на следующий год. Так что это сильная академическая достижение, и мы действительно взволнованы этим. Кроме того, я хочу просто выделить ECRI, которая является нашим улучшенным инструкцией по чтению ядра. С помощью ECRI было значительное количество работы и обучения для наших учителей, K-2, чтобы удовлетворить потребности наших учеников. С ECRI мы обучили всех. Обучение началось еще в марте 2020 года, и мы тесно сотрудничали с Элени Стедман, который является замечательным фасилитатором и педагогом из Хилла для грамотности, который проводит обучение и постоянную тренировку для персонала. И просто чтобы обновить ваши воспоминания, ECRI, опять же, является стратегией первого уровня, которая соответствует масштабу и последовательности путешествий. Мы идентифицируем или работаем с печатными концепциями и фонологическим осознанием, распознаванием слов, беглостью. Фоника, и некоторые программирование второго уровня ECRI используются во время нашей инструкции вмешательства. Так что это критически важный сдвиг, который произошел под зонтиком достижений в наших более низких оценках. Недостаток также обучал всех администраторов. Мы участвовали в интенсивном профессиональном развитии благодаря этому по надзору и оценке, и это обучение будет продолжаться и в следующем учебном году. А также у нас было профессиональное развитие данных для всех наших администраторов в этом году. Это один из конкретных проектов, которые г -жа Уильямс работает с администраторами, чтобы дополнительно оснастить наших администраторов, чтобы иметь возможность использовать Наша новая платформа карты NWEO. Таким образом, это некоторые из ключевых инициатив, которые на самом деле являются довольно большими работами, которые происходят прямо сейчас. В соответствии с C для сотрудничества, ключевые области, когда мы говорим о сотрудничестве и партнерстве, о важности работы с командой, В этом году мы привели специалистов по взаимодействию, новичка в округе, работая со школами, работая с семьями, поддерживая, работая со студентами. и предоставление поддержки, руку помощи внутри школ, также затрагивая некоторые из наших потребностей в клетках. Мы продолжаем вести устойчивое партнерство с Университетом Тафтса, нашим советом здравоохранения. Они являются важными партнерами по Ковиду, которые помогли нам ориентироваться. У нас также есть сотрудничество с Elliott Family Services, где они предоставляют консультации и поддержку для студентов и семей. И еще одно совместное предприятие, которое началось в прошлом году в Интернете, которое мы продолжили,-это общее время общего планирования. Это способствует наивысшему уровню сотрудничества учителей и способствует большей согласованности во всех школах. Команда класса, все учителя первого класса встречаются вместе, вместе разговаривая, проводя прочные дискуссии, подталкивая и исследуя друг друга, чтобы действительно выявить свои лучшие практики. И это очень, очень сильная вещь, которая все еще идет, и это отличный пример сотрудничества. под капиталом. Вы только что услышали презентацию раньше. У нас есть процесс справедливости, который будет работать с нами для этого первого этапа акционерного аудита. Мы, как район, также взяли государственный конкурентный грант через Dese. Мы были награждены грантом пилотной программы для диверсификации учителей. Мы получили 22 346 долларов, которые необходимо потратить к августу. Эти деньги будут использоваться, чтобы помочь округу повысить диверсификацию. Это инициатива Dese. Таким образом, это то, о чем Десе осознает и чувствует, что является критически важной необходимостью в районах, чтобы способствовать диверсификации учителей. И некоторые из этих денег будут использованы для помощи с новым трубопроводом учителей И в нашей профессиональной стороне дома, где у нас есть наша прядь детей в раннем детстве, часть этого финансирования будет использоваться для поддержки некоторых из наших студентов, которые участвуют в программах раннего детства, чтобы пройти некоторые курсы по профессиональному развитию. В Bunker Hill, так что с этими 22 000 долларов есть много творчества, поэтому мы очень благодарны, что DESI создал этот конкурентный грант, и мы настолько благодарны, что были награждены. Целевая группа по расовым акционерным капиталам, мы все еще продолжаем встречаться и действительно говорим о расе и слушают всех заинтересованных сторон, которые участвуют в целевой группе по расовым акциям. В дополнение к этому, у нас есть Abar в начальной школе Робертса, которая является их анти-смещением, антирасизм. Там, где учителя и персонал во всех разных классах участвуют в учебном исследовании по профессиональному развитию под руководством учителей, и это высокое качество. Это отличная работа, которую они делают, и это то, что мы надеемся увидеть, как мы можем воспроизвести эту модель, и посмотреть, может ли она пройти в некоторых других школах. Так что это их первый год, и мы внимательно следим за этим. У нас также есть программа осведомленности о инвалидности пилота, в которой выбранные оценки по всему району подвергаются воздействию учебной программы по осведомленности об инвалидности с целью демонтажа способности. И опять же, это выбранные уровни обучения, но именно разговоры должны происходить, чтобы действительно выровнять это игровое поле, когда мы думаем о том, как выглядит справедливость, что означает справедливость. Последнее, но не менее важное - это просьба о поддержке и безопасности. Одним из наших самых высоких приоритетов или инициативы, которую мы выполнили в этом году, является вакцинация сотни студентов, и я надеюсь, что в этой среду вакцинация принесет еще пару сотен студентов для участия. Мы продолжаем иметь консультации для сотрудников и студентов. У нас есть партнерские отношения с Как я упоминал ранее, Служба семьи Эллиотт. У нас также есть партнерство с ответом, которое является партнером по сообществу, который обеспечивал профессиональное развитие персонала и студентов по поводу домашнего насилия по мере необходимости. И у нас есть совершенно новый партнер в члене сообщества. под именем Патрисии Брэди, которая сейчас работает с нами, чтобы отправить врача для работы с некоторыми из наших студентов, что по какой -либо причине может не иметь доступа к внешнему консультированию. Так что это совершенно новое партнерство, и она находится в процессе тесного сотрудничества со школами, чтобы посмотреть, сможет ли она предоставить дополнительное Советник для работы в государственных школах Медфорда, и мы очень взволнованы и благодарны за это новое партнерство. У нас также есть много участия в обещаниях Sandy Hook. Есть что -то, скажи что -нибудь. У нас есть начало с Hello и появилась на следующей весне, я считаю, что в начале марта мы будем работать с признаками самоубийства, которые будут происходить на уровне средней школы. Но опять же, все это подпадает под зонтик клеток, но наша приверженность и преданность делу поддержке и безопасной учебной среде для всех. И Elliott Family Services, мы снова перечислили, потому что это не только совместное партнерство, но и, опять же, наша стремление думать обо всем ребенке и всей взрослой, всей семье. И поэтому поддержка Elliott Family Services предлагает консультации раз в неделю для персонала. И они работают со студентами и некоторыми семьями, которые официально находятся в своем списке. Так что это всего лишь середина года об обновлении того, что происходит со стратегическим планом. Спасибо.
[SPEAKER_05]: Мэр. Спасибо, доктор Эдуард-Винсент. Член Русо. Спасибо.
[Paul Ruseau]: Я ненавижу просто задавать такой технический вопрос, потому что там было так много хороших вещей, но должны ли мы одобрить этот грант или это грант, который мы не обязаны одобрять?
[Marice Edouard-Vincent]: И поскольку это конкурентоспособный государственный грант, я не верю, что мы должны были получить одобрение от школьного комитета. Это было конкурентоспособно.
[Paul Ruseau]: И поэтому я, конечно, не хочу применять. Я просто хочу получать средства для получения средств, которые мы делаем, но я. Я чувствую, что, вы знаете, как будто мы не одобряем титул, какие бы средства. Так что мне просто интересно, если бы государственный грант, если нам не нужно также утверждать эти средства, я не знаю. Но если мы это сделаем, я просто, вы знаете, кто -то должен бросить его в повестку дня, чтобы мы могли это сделать. Но ладно. Спасибо.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо, доктор Эдуард-Винсент. Число Да, член Грэм.
[Jenny Graham]: Извините, у меня был относительно быстрый вопрос. Когда мы одобрили стратегический план прошлой весной, я думаю, что одна из вещей, о которой мы говорили, было то, что было много дискуссий о нашей миссии и видении на видение в различных сессиях прослушивания, которые мы сделали. И мы поставили его в повестку дня в этом году, чтобы фактически вернуться к этим заявлениям. Поэтому мне было любопытно, когда мы планируем это сделать.
[Marice Edouard-Vincent]: Ну, мы можем определенно, это было, я перечислил миссию и видение, которые у нас были, но это определенно на моем радаре. Таким образом, мы определенно можем начать этот процесс запуска разговоров миссии и видения, чтобы обновить его, чтобы мы могли удалить это и получить обновленную. Так что мы определенно можем начать это в ближайшее время.
[Breanna Lungo-Koehn]: Хорошо. Спасибо. Спасибо. Номер пять, у нас есть обзор программы обогащения Camp Camp Mustang, который будет предложен в феврале и апреле. В дополнение к программам послешкольного обучения, отчет от K -12 отчет, представленный помощником суперинтенданта начального образования, г -жа Сюзанна Белуси, помощник суперинтенданта среднего образования, доктор Питер Кушинг и директор учеников, г -жа Джоан Боуэн.
[Joan Bowen]: Добро пожаловать. Добрый вечер. Добрый вечер, мэр и члены школьного комитета. Сегодня вечером мы очень рады представить программу Camp Mustang 2.0, которые мы будем предлагать во время каникул в феврале и апреле. Так почему же мы предлагаем лагерь Mustang 2.0? Мы думаем, что это хорошая возможность, чтобы наши ученики государственных школ Metro были привязаны к социальной деятельности со своими сверстниками в течение периодов отпуска. Мы хотим предоставить учащимся государственных школ Медфорда возможность оставаться социальными, эмоционально связанными. Мы используем районный подход. Так что будут элементарные сессии, которые будут утром около трех часов. А потом днем у нас будут сессии для наших средних студентов. Мы хотели бы предоставить студентам множество вариантов на выбор каждый день. Сотрудники по всему округу будут разрабатывать и реализовать эту деятельность. Предложения, которые они развивают, будут сосредоточены на разуме и движении. Таким образом, они могут быть академически ориентированными или основанными на проектах, а также движением и физической активностью. Таким образом, первый путь ума в настоящее время - сегодня мы встретились с учителями, чтобы поговорить о том, какие возможности будут. И есть как минимум три мероприятия, которые предложит профессиональная техническая школа Медфорда. И этими примерами могут быть кулинарное искусство, косметология, графическое искусство, робототехника и инженерия. Они находятся в процессе точной настройки, какими будут предложения. И тогда мы будем распространять эту информацию для общественности. Основанные на проекте академические мероприятия будут предоставлены для студентов, и некоторые из этих возможных примеров являются STEM и инженерия. Через наш отдел изобразительных искусств мы смотрим на выровненные инструкции по струнам. Мы также смотрим на различные мероприятия, основанные на искусстве, а затем будут проходить социально-эмоциональное обучение и информирование на тела. движения.
[Suzanne Galusi]: И тогда другие предложения будут в сфере движения. Таким образом, в некоторых из этих возможных мероприятий учащиеся будут заниматься йогой, осознанностью, кооперативными играми, командными видами спорта и мероприятиями. Как мисс Боуэн сказал, что у нас есть учителя, завершающие эти предложения. Даты на следующем слайде. Итак, сейчас мы смотрим на два дня во время февральских каникул и два дня во время апрельских каникул. Мы хотели помнить о всех, вы знаете, время отпуска, но также поддержали учащихся с школой. Таким образом, оба эти предложения составляют во вторник и в среду каждой недели отдыха, так что у них есть праздник в понедельник, чтобы отпраздновать с семьями и, надеюсь, немного переоценить в школу. Как мисс Боуэн сказал, что у нас будут студенты начальных классов, приезжающие утром в течение трех часов с 8.30 до 11.30, а затем второстепенный персонал, приходящий с 12.30 до 2,30. Все это будет размещено в средней школе, так что это общегосударственный подход, и учащиеся общаются с общенациональными сверстниками для этих предложений. Информация о регистрации. Итак, после, как г -жа - сказал Боуэн, сегодня мы встретились с персоналом. Мы должны сказать, что мы так благодарны и взволнованы этим. У нас около 24-28 сотрудников, которые придумали некоторые сказочные занятия. Чтобы предложить студентам Медфорда, и мы просто очень рады выпустить это на этой неделе, но мы собираем мероприятия, а затем флаер и форма Google для реальной ссылки на регистрацию будут предоставлены в четверг. так что он отделен, который будет выходить ко всем семьям, а затем он также будет встроен в электронную почту суперинтенданта в пятницу. У нас будет твердый флаер, чтобы он предупредил семьи, чтобы рассказать им, как добраться до формы Google, и мы также отправим его четко по электронной почте. Он будет переведен и доступен для всех наших семей, чтобы зарегистрироваться со студентами. Я думаю, что это само собой разумеется, но я все равно собираюсь сказать это, что это предложение, которое мы делаем для студентов бесплатно. Таким образом, семьи просто смогут, чтобы их дети зарегистрировались и посетили. И единственное, что мы хотели бы, это то, что мы хотим, чтобы студенты попытались справиться, если они подписываются на оба дня, мы поощряем их подписать два разных занятия, чтобы у них был разнообразный опыт. Надеюсь, может быть, они выберут Разум и движением, но отметим, что в регистрационной информации. Мы надеемся, но зависим от зачисления, могут быть некоторые виды деятельности, которые, как мы ранее думали, мы могли бы запустить, и мы не сможем работать, и мы просто сообщим персоналу и семьям об этом.
[Peter Cushing]: Так в Неравенство, поддерживающая учащиеся, действительно сталкивались с сообществом Mustang Mustang Mustang. Мы также работаем над предоставлением возможностей обогащения в расширенном дневном формате. Таким образом, в настоящее время мы работаем над этим, возможности, которые мы предоставили K-12 на основе данных школьного округа. И мы предоставим обновленную информацию об этом примерно через две недели. Прямо сейчас мы набираем персонал. Мы запускаем такие программы ранее, но мы действительно пытаемся расширить количество доступных дней. Я считаю, что в последний раз, когда он был предложено, они были сделаны на шесть сессий. Мы стремимся удвоить это. И это просто какое -то первоначальное мышление, что мы все еще пытаемся проработать. с различными возможностями, которые представили себя. Таким образом, мы предоставим обновленную информацию об этом на нашем следующем заседании школьного комитета. Замечательный.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо. Член Русо.
[Paul Ruseau]: Спасибо. Это очень интересно. На самом деле, это было то, о чем я собирался спросить, и тогда это сидит на моем столе прямо здесь. Так охватывает ли это наше финансирование ARPA и все эти вещи?
[Suzanne Galusi]: Это отличный вопрос. Я так рада, что ты это спросил. Так что это, вероятно, будет двумя способами. Итак, мы получили грант. Мы получили грант о возмещении для нашего лагеря Mustang, который предложил прошлым летом, потому что это было сельское предложение в размере 42 000 долларов. Таким образом, часть этого возмещения будет четко приведена к этому. В зависимости от некоторых предложений, особенно из -за профессиональной школы, нам, возможно, придется окунуться в некоторые пасхальные фонды.
[SPEAKER_05]: Спасибо.
[Melanie McLaughlin]: Ага. Член Маклафлин. Спасибо. Спасибо за это. Я рад слышать, что это будет для финансирования SEL. И мне интересно с мисс Боуэн здесь также, как мы можем поддержать студентов со значительными ограниченными возможностями в этой программе?
[Joan Bowen]: Конечно, абсолютно. Вот и наша цель - вовлечь всех наших студентов и участвовать в этой программе и участвовать в этой программе. У нас также есть несколько парапрофессионалов по всему району, которые также предложили работать эти два дня, чтобы обеспечить поддержку.
[Melanie McLaughlin]: Извините, я не слышал вашего последнего предложения, извините, мисс Баум. Что ты сказал, несколько?
[Joan Bowen]: Таким образом, у нас есть парапрофессионалы, которые также подписались, зная, что у нас будут студенты с ограниченными возможностями, которым может потребоваться дополнительная поддержка. Мы также добавляем в нижней части приложения, чтобы убедиться, что если вашему ребенку требуются какие -либо приспособления или модификации, чтобы указать их, поэтому мы можем планировать соответствующим образом.
[Melanie McLaughlin]: Замечательно.
[Joan Bowen]: И тогда у нас также будет доступна медсестра, основываясь на медицинских потребностях. Идеально, спасибо.
[Breanna Lungo-Koehn]: А потом только один вопрос с стула. Это как спешка зарегистрироваться или будут неограниченные записи?
[Peter Cushing]: Так что не будет неограниченных записей. Это было на самом деле частью разговора сегодня, вы знаете, некоторые из предложений говорят, например, например, Одним из предложений, которые мы имеем из Metal Fab. И так много из этого могут предоставить некоторые отличные возможности. Возможно, мы не сможем иметь там 20 студентов только с одним педагогом. Итак, мы будем смотреть на рекомендации учителя. Мы хотим получить как можно больше студентов, но мы также должны быть реалистичными с некоторыми предложениями, но мы хотим привлечь как можно больше детей.
[Breanna Lungo-Koehn]: Хорошо. И регистрации начнутся в пятницу.
[Peter Cushing]: Да.
[Breanna Lungo-Koehn]: Четверг, но тогда вы тоже будете в своем сообщении.
[Peter Cushing]: Мы надеемся, что четверг, но мы разрабатываем это с помощью листа Google и хотим, чтобы люди выбрали первый вариант и второй вариант, разработали QR -код и стараемся получить его как можно быстрее и убедиться, что форма фактически функционирует.
[Breanna Lungo-Koehn]: Большой.
[Melanie McLaughlin]: Большое спасибо. Член Маклафлин. Спасибо. И можем ли мы также убедиться, что это уведомление выйдет из нашего района? Абсолютно. Спасибо.
[Kathy Kreatz]: Спасибо. Я просто хотел сказать, вы знаете, это звучит так захватывающе, и есть так много предложений, и это потрясающе. Сотрудники, о которых вы упомянули, от 20 до 28 сотрудников, которые уже имели, вы знаете, свою готовность участвовать в программе. Это звучит невероятно, и это очень захватывающе.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо. Извините, мемократы, я не вижу твоего света, точно так же, как я не вижу мисс Маклафлин, член Маклафлин. Номер шесть, у нас есть бюджетный обновление от помощника суперинтенданта по финансам и операциям г -на Дэвида Мерфи, предоставит обновленную информацию о бюджете государственных школ Медфорда.
[Unidentified]: Привет снова.
[David Murphy]: Я собираюсь попросить доктора Кушинга поставить короткую палубу на ваш экран, а затем я объясню вам как можно лучше, что это такое. Поэтому я подумал, что это было только тогда, когда вентилятор был включен. Итак, комитет проголосовал несколько недель назад за Для обновления бюджета в январе, чтобы сделать как можно лучше, чтобы начать описание бюджетного процесса FY23. Вы также должны пройти ежеквартальный обновление, как мы предоставили в октябре после завершения первого квартала финансового года. Вторая четверть финансового года в настоящее время завершается, поэтому мы на полпути до 22 финансового года. И поэтому я собираюсь попытаться выполнить или выполнить оба запроса сегодня вечером и дать вам быстрое обновление о том, где мы находимся в 22 финансовом году. И, как вы помните с прошлого года, Мы не можем начать процесс обсуждения последующего финансового года, не понимая, куда мы вроде. Таким образом, часть этого - это просто резюме и краткое изложение, и тогда мы доберемся до некоторых соображений, на которые мы просим комитет взглянуть на процесс разработки бюджета на 23 финансового года. Таким образом, до того, как вы станете нашим операционным бюджетом, который включает в себя финансирование ARPA, которое было одобрено этим органом, а затем в конечном итоге городской совет в июне 2015 года. 21, и мы вступим в сам процесс на временной шкале в конце этого, поскольку мы смотрим на 23 финансового года, но просто так все понимают, это наш бюджет, включая ARPA, не включающую финансирование Esser, которое мы также будем затронуть в этой презентации. Так что, если мы пройдемся, в следующем слайде просто обсуждается, где мы находимся в настоящее время, и это похоже на Обновление, которое вы получили в октябре после завершения первого квартала. Если вы помните в этой презентации, мы сосредоточились на некоторых непредвиденных расходах, которые были реализованы в течение первого финансового квартала. Это три дополнительных учителя детского сада и некоторые другие сотрудники, которые были определены как потребности летом 2021 года, а затем Э -э, рано, ранняя осень, 2021 год. Так что здесь у вас есть, по сути, наше финансовое положение сегодня, что, в короткой версии, я бы просто сказал, что наше финансовое положение сейчас является благоприятной в отношении того, где мы находимся в финансовом году. Однако, как и в случае финансового года, у нас все еще есть открытые коллективные соглашения. Гм, наши переговоры с этими, подразделения, по большей части сейчас. И мы были в контакте с каждым переговором, Всего в течение последнего месяца. И поэтому я надеюсь, что до вашего следующего ежеквартального обновления некоторые из этих переговоров пройдут, но это, очевидно, сократит, предположительно, сократит финансовую подушку, которую мы сейчас в настоящее время Работаем в отношении нашего нынешнего финансового положения. Потенциальные непредвиденные расходы на техническое обслуживание, они непредвиденные, поэтому сейчас трудно идентифицировать их с специфичностью, но это часть того, почему мы хотим, чтобы на данный момент в течение финансового года была некоторая степень изоляции между нами, и каково наше последнее число в конечном итоге в конечном итоге станет. И затем эта третья пуля, действует и приоритетные соображения Эссера. Вы знаете, что в финансовом году, безусловно, в 21 финансовом году, и в некоторой степени я представляю 20 финансового года, но в течение 21 финансового года и 22 финансового года мы были бенефициаром нескольких внешних финансирования, значительного количества внешнего финансирования, которое пришло и компенсировало некоторые из наших расходов. В каждом из предстоящих процессов обсуждения бюджета будет возможность определить, есть ли некоторые приоритеты, которые финансировались некоторыми из этих внешних средств, которые, с точки зрения комитета, могут быть включены в наш операционный бюджет. Я перечисляю их здесь как то, о чем нам нужно начать думать, потому что мы не хотим делать до конца этих внешних средств. И, честно говоря, в большинстве случаев мы, по крайней мере, два финансовых года до истечения срока действия этих средств. Но мы хотим начать думать о Есть ли в настоящее время вещи, которые мы поддерживаем те внешние средства, которые мы можем в конечном итоге принять, включить в наш бюджет? И будет некоторое стратегическое мышление и принятие решений, которые должны возникнуть, когда наступит этот момент, потому что сейчас есть вещи, которые мы не сможем поглотить. При нашей нынешней финансовой структуре. А потом, как вы видите, есть и другие ожидаемые проблемы. Поэтому, если мы перейдем к следующему слайду, это число в некоторой степени колебалось в некоторой степени. Прямо сейчас, в том числе некоторые из приоритетов, которые были только что идентифицированы для вас в нашей предыдущей презентации, мы ожидаем, что примерно 1,4 миллиона долларов будут потрачены на финансирование Эссера. Это не будет, Основываясь на этой проекции, мы, по сути, оставили бы финансирование Esser III неиспользованным в 23 финансовом году. И я считаю, что это 2,3 миллиона долларов, это 2,3 или 2,7. Я должен был вернуться и посмотреть на это для Esser II, но было бы значительное количество финансирования, которое перевернется. В 23 финансовом году для дополнительных программ, таких как расширенные школьные дни, такие как летние программы летом 2022 года, что мы на ранних стадиях развития сейчас. А затем потенциально дополнительные стратегии смягчения ковидов, в зависимости от того, каково состояние пандемии в то время. Если мы перейдем к следующему слайду, только выделенные коробки - это некоторые из вещей, которые изменились с момента вашего последнего квартального обновления. Это отражает дополнительное финансирование Camp Mustang, которое было только что обсуждалось, принятие Covid Clinics в дополнение к тестированию Covid. Это число было в некоторой степени компенсировано, но благодаря некоторому дополнительному финансированию актов по уходу, которое мы смогли Партнер с городом, так что клиника для тестирования и вакцинации Covid не так высока, как могла бы быть. В то время это была TBD, инициатива MAP, о которой вы также слышали об этом вечером, и у некоторых других цифр были некоторые незначительные колебания, но в конечном итоге мы разбили наши приоритеты Эссера. что очень согласуется с видением, которое было выложено для вас весной. И, очевидно, все еще есть гораздо больше, в которые мы хотели бы инвестировать, особенно в отношении некоторых стратегий коррекции и ускорения. Я поместил транспортную инициативу на желтом, потому что это то, что Нам нужно вернуться в комитет для руководства в ближайшем будущем. Комитет поручил администрации расширить бесплатные варианты транспорта, доступные для учащихся в средней школе Медфорда. Мы сделали это, по сути, финансирование MBTA проходит через финансирование Esser, которое, по нашему мнению, является хорошим ресурсом и хорошей стратегией в том, что он предоставляет доступ к этой транспортной службе большему количеству студентов. Надежда на расширение транспортировки желтого автобуса сталкивалась с некоторыми из проблем рабочей силы, которые также повлияли на остальную организацию. Это то, что нам нужно исследовать в следующем месяце или двух, чтобы получить перепись с взглядами комитета. Финансирование Esser, как я уже сказал, перевернется в 23 финансовом году, и это возможность продолжать использовать этот ресурс, но это не тот, который будет длиться навсегда. И поэтому в конечном итоге округ должен будет принять другую стратегию, если мы хотим сохранить расширенные варианты транспорта. Так что это просто вкладывает в это булавку для будущего обсуждения. По мере продвижения, Это бюджетные приоритеты, а также вид первоначального списка потенциальных бюджетных приоритетов, достигающих 23 финансового года. Это во многих отношениях является продолжением стратегий и приоритетов, которые вы слышали в прошлом, и все они связаны с целями, описанными в стратегическом плане, на который суперинтендант ссылался всего несколько минут назад. А затем, когда мы направляемся к планированию 23 финансового года и следующему слайду, опять же, это некоторые из вещей, на которые нам придется посмотреть в самое ближайшее время. Большинство из которых я обсуждал сегодня вечером с процедурной точки зрения, и я расскажу об этом через минуту, когда мы доберемся до последнего, но по состоянию на Поздно утром губернатор не опубликовал свои первоначальные бюджетные предложения с, если у мэра нет другой информации. Я не думаю, что это изменилось в последние несколько часов, но состояние штата запланировано на завтра, и обычно это соответствует этому. Так что, если мы перейдем к последнему, это слайд, который вы видели много раз раньше в отношении общего бюджетного графика. Таким образом, есть три момента, которые я просто хотел сделать, поскольку у нас есть наш первоначальный мыслительный процесс в отношении разработки бюджета в 23 финансового года. Во -первых, первое пункт заключается в том, что у нас пока нет никаких цифр для работы, потому что государственный процесс не начал разворачиваться, но мы ожидаем, что это скоро произойдет. Но, как комитет знает из прошлых лет, все, что губернатор объявляет, предположительно, на этой неделе, затем пойдет в законодательный орган, и будет множество изменений, которые будут проходить на государственном уровне между этим время от времени. Существует несколько переменных в отношении нашего внешнего финансирования, финансирования города ARPA и нашего финансирования ESSA, которое должно быть частью вашего обсуждения, когда мы переходим к принятию бюджета на 23 финансового года. Комитет указал, когда вы попросили информацию, связанную с 23 финансовыми руками в январе, что вы искали разговор о том, как вы хотели, чтобы этот процесс разыгрывал. И поэтому первая стрела, указывающая на комитет всех заседаний. И так просто с точки зрения процесса, в прошлом году, и, как я понимаю в предыдущих годах, Комитет созвал серию комитета целых заседаний, на которых представлен район, районная администрация по сути представила статью по частям бюджета, в которой бюджет, в которой бюджет, в которой бюджет, в которой бюджет. Большинство академических департаментов и нескольких операционных отделов представили вам информацию после нашего процесса внутреннего проверки и обсуждения. Мое впечатление от нескольких членов комитета в прошлом году заключалось в том, что это может быть процесс, на который мы хотим посмотреть, чтобы увидеть, может ли способ сделать его более эффективным И полезным для членов сообщества, которые стремятся иметь как можно больше информации о бюджетном процессе и наших бюджетных приоритетах, но предоставляемыми таким образом, чтобы это было эффективно для того, чтобы по -настоящему передавать основные стратегические приоритеты округа, и я бы сказал, что отзывы, которые я получил как от некоторых членов сообщества, так и от членов комитета в ходе прошлого года Было ли, что существует ощущение, что шесть двух -трехчасовых комитетов всего заседания втиснулись в двухнедельное окно, может быть не самым эффективным способом удержать аудиторию в неволе и передать эту информацию таким образом, чтобы по -настоящему предоставила полезную информацию членам сообщества. Я бы сказал, что я думаю, что другой фактор риска заключается в том, что Что ж, я думаю, что процесс, когда мы организовали его в прошлом году, дал комитету относительно неукрашенную перспективу всех конкурирующих приоритетов, с которыми приходится администрация, которая должна бороться в течение бюджетного процесса. Я не знаю, что на самом деле это передало наиболее точное описание того, как мы разрабатываем приоритеты и как суперинтендант в конечном итоге делал ее Рекомендации вам в отношении бюджетного запроса. Было несколько случаев, в которых, и я думаю, что все это было сделано добросовестно, я не думаю, что это было что -то гнусное, но было несколько случаев, когда перед вами было показания персонала, и предлагая информацию, которая может быть несколько точной, но не обязательно соответствовала общей картине бюджетных приоритетов, которые администрация находилась в процессе развития. Мы представим любую информацию, которую комитет считает полезной. Но я думаю по обеим причинам. Есть вероятность, что Предоставляя объем информации, который мы делали в течение столько вечеров, как и мы, на самом деле не изображает более неточный повествование о том, чего мы пытаемся достичь с помощью бюджетного процесса. И я думаю, что это своего рода побочный продукт бюджета, в котором что -то около 80-85% финансирования уже связано с предыдущими обязательствами других контрактов и коллективных соглашений и вещей такого характера. Я искренне откладываю комитету относительно того, хотите ли вы придерживаться шести комитетов всех заседаний или есть ли у комитета конкретные области, которыми вы обеспокоены и хотели бы выяснить, как администрация формулирует рекомендации, которые реагируют на эти приоритеты и эти запросы. Я думаю, мы, вероятно, могли бы разработать что -то, что Может быть более эффективным, и я думаю, что в конечном итоге передать более точное повествование о том, что именно мы представляем. Если бы я мог просто, если бы мы могли просто иметь последний слайд на одну секунду, потому что это объяснение было около одной из этих стрел, и я просто хочу указать на вторую, если бы мог. Спасибо. Эта стрелка, указывающая вниз до нижнего ряда, второй слева. Это был момент, который мы обсуждали на каждом из этих комитетов по всем заседаниям и на заседаниях, предшествовавших комитету всех собраний и суперинтенданта в моих показаниях перед городским советом, но, по моему опыту, я думаю, что это то, что мы действительно не можем сделать достаточно раз. Голосование, которое вы принимаете на основе рекомендации суперинтенданта, является запросом муниципальному правительству. Муниципальное правительство, состоящее из мэра в качестве представителя исполнительной власти и муниципального совета, должно принять этот запрос и посмотреть на него в контексте всех различных конкурирующих приоритетов и вопросов. Итак, во время этого бюджетного процесса мы слышали, что мы слышали, что мы сформулируем вам рекомендации, исходя из наших потребностей и приоритетов и того, что нам нужно сделать, чтобы сделать суперинтендант стратегическим планом реальностью. Мы также понимаем, что, хотя мы имеем это обязательство перед школьным комитетом, Мы также обязаны составить план для каждого непредвиденного обстоятельства и быть готовыми выполнять миссию на основе ресурсов, которые у нас есть. И поэтому я не хочу, чтобы казалось, что мы говорим с обеих сторон нашего рта, сказав, что нам нужна сумма x, но затем также сказав, что мы можем добиться прогресса с суммой Y. Но это характер этого процесса, в котором вы, как автономное управляющее орган, имеете возможность Адвокат от имени школьных сообществ и выполнять эту просьбу муниципальному правительству, прекрасно понимая, что муниципальное правительство имеет приоритеты в полном городе, которые необходимо соблюдать. И мы, как администраторы округа, добросовестно принять участие в предоставлении студентам на основе бюджета, который в конечном итоге присвоен. Но обе вещи верны, что мы обязаны усердно выступать за то, что мы считаем наилучшим возможным бюджетом, а затем работаем внутри присвоение, которое в конечном итоге сделано. Так что я думаю, что это снова, я понял, что вы не можете сделать это достаточно раз. И это тот, который я представляю время от времени ссылаться на предстоящий бюджетный процесс. С этим я рад ответить на ваши вопросы. Спасибо.
[Unidentified]: Спасибо, Мистер Мерфи. Член Маклафлин.
[Melanie McLaughlin]: Спасибо. Спасибо, Мистер Мерфи за отчет. Так что, полагаю, мне интересно, каким будет предложенный процесс, потому что я думаю, что движение было то, что мы начнем планировать в январе. Так что, если есть другой процесс, например, не шесть встреч коров, что это за процесс? И когда мы действительно думаем, что это будет запланировано? Потому что мы действительно смотрели, если бы я правильно понял, имея возможность иметь представление о том, где мы были и что мы спрашивали, особенно в отношении практика найма, чтобы мы могли быть конкурентоспособными, среди прочего. Но я знаю, что у нас также есть, например, предложение на сегодняшний день на сегодняшний день Особый класс вокруг летних программирования, как, вы знаете, каково было прошлое лето программирование? Хм, как мы, какой процесс вы предлагаете и когда вы его предлагаете?
[David Murphy]: Ну, так что есть два вопроса. Эм, и я буду, я просто повторим тот момент, когда комитет попросил эту презентацию, это на 100% верно, и в наших планах вполне соответствует планам Разделяйте процесс найма с помощью бюджетного процесса. Это не значит, что мы собираемся нанять кучу позиций, которые мы не можем финансировать, но, по моему мнению, было исторически, и я считаю, что это чувство, которое, безусловно, разделяется администраторами найма, потому что это то, что они выдвинули снова и снова, с тех пор, как я пришел, мы занимали пост позиций, которые В некоторых случаях просто засыпают позиции, которые существуют до тех пор, пока бюджетный процесс не движется, и теперь он ставит нас в огромный недостаток с другими районами. Всегда возможно, что мы отправим набор выше. А затем есть неожиданный бюджетный кризис, который приведет к трудному набору решений, которые мы должны принимать в конце весны или в течение лета. Это всегда возможно. Но есть и некоторые предположения, которые мы можем сделать. Мы должны сделать их так, чтобы мы могли быть более конкурентоспособными. Поэтому я думаю, что мой первый ответ - мы собираемся отделить этот процесс и основные позиции, которые мы знаем, что у нас есть год в год, мы собираемся предположить, что у нас не будет исторического финансового кризиса, который происходит в конце весны. Я не собираюсь этого говорить. и вызывает этот тип сбоев. Что касается процесса, я не на самом деле рекомендую конкретный процесс. Я, потому что это не так, я не знаю, что это мое место, чтобы сделать. Это, это бюджетный процесс вашего сообщества. Это ваш бюджет как школьный комитет. Мы представим любую информацию, которую вы просите. Отзывы, которые я получил отчасти от членов, заключался в том, что повторение, Каждый директор и каждый директор появляются и в основном останавливаются на сценарии, не обязательно передают наиболее эффективным образом, каковы основные стратегические и бюджетные приоритеты, которые округ стремится защищать. И я думаю, что в той степени, что часть бюджетного процесса заключается в том, чтобы дать школьному департаменту возможность позиционировать себя, чтобы наиболее эффективно выступать за инвестиции со стороны сообщества. Я действительно думаю, что мы немного не хватаем этой отметки в этом, но есть и другие причины сделать это точно так же, как мы это сделали. Это возможность для тех, кто хочет пройти через 15 часов встреч. Вы можете услышать практически о каждом отдельном бюджете, Смысл, который я делаю, заключается в том, что 80% из них будут такими же, как и раньше, потому что это фиксированные затраты, которые уже связаны с соглашениями о поставщиках или коллективных соглашениях. И поэтому существует ограничение относительно того, что именно мы можем дебаты и предназначены. И я думаю, что это та часть, где я думаю, что это не обязательно самый эффективный обмен сообщениями. За исключением рекомендации, я бы сказал, что есть ли компоненты бюджета, которые вы хотели бы, чтобы мы представили, и предоставить подробную информацию о том, как и почему мы вкладываем то, что мы есть, я думаю, что это должно быть в центре нашего разговора, и это будет информация, которую мы бы представили. И помимо этого, это была бы общая картина о том, как мы планируем потратить деньги сообщества. И что касается временной шкалы, В прошлом году мы сделали конец апреля, что, вы знаете, я знаю, что это может показаться поздно, за исключением того, что процесс, который привел к довольно значительным инвестициям. Поэтому я думаю, что есть аргумент, что это было эффективно. А потом, если мы сделаем это раньше, чем в марте, откровенно будет много вопросов без ответа, особенно на государственном уровне и за его пределами. И поэтому я думаю, что это вызов. Я не знаю, что это, Будь то конец апреля или рано, извините, в конце марта, с начала до середины апреля, кажется правильным окном. Но, как я уже сказал, в конечном итоге мы собираемся сделать то, что просил комитет.
[Melanie McLaughlin]: Итак, да, я думаю, Мы должны иметь, я бы порекомендовал предложение комитета по всему собранию, чтобы обсудить, каким будет проектный процесс, так как мы не можем по -настоящему разговорить заседания школьного комитета друг с другом о том, как это выглядит за пределами трех из нас. Я не знаю, как мы продвигаем это вперед, не обсуждая, как это на самом деле выглядит. Так что я думаю, я бы порекомендовал сделать предложение для комитета в целом, чтобы обсудить, каким будет бюджетный процесс на самом деле. Так что мы лучше понимаем процесс и график для него.
[Breanna Lungo-Koehn]: У нас еще нет номера. Так что, возможно, мы могли бы получить больше всего. Эффективный и точный процесс отправил нам электронное письмо, поэтому нам не придется.
[David Murphy]: Я просто хочу быть ясным. Я не думаю, что это тот случай, когда мы не знаем, что такое бюджетный процесс. Бюджетный процесс заключается в том, что мы собираемся сформулировать в комитете серию рекомендаций о том, как наилучшим образом расставить приоритеты в инвестициях этого сообщества в образование. И это будет более многогранная презентация, чем, безусловно, без этого приток внешних средств, которые у нас все еще будет доступно, по крайней мере, в течение следующих нескольких финансовых лет. Что я хотел бы, чтобы иметь возможность услышать от комитета о том, какие из этих приоритетов, чтобы мы не отображались с набором рекомендаций, которые совершенно несовместимы с тем, что Комитет хочет услышать от нас. Независимо от того, является ли это 6 комитетом целых заседаний или 2 комитета целых заседаний, один из них сосредоточен на инструкциях и один сосредоточен на операциях, или на одном очень длинном собрании, на котором мы проходим с точки зрения деталей, который просил комитет, или один из них был бы вполне приемлемы с точки зрения администрации. Это просто в зависимости от того, когда это произойдет, у нас будет больше информации. от государства, чтобы определить, какой может быть разумный объем.
[Breanna Lungo-Koehn]: Член Русо, тогдашний член Грэм.
[Paul Ruseau]: Спасибо. Я имею в виду количество встреч, я не особенно люблю какое -либо конкретное число. Я действительно хочу, чтобы мы перестали, чтобы директора и директора выставляли на шоу собаки и пони, потому что Как мы уже говорили, это ставит их в действительно неловкую позицию, вы знаете, в этом, ну, они не работают на нас. Они работают на суперинтенданта. И мы должны сформулировать цели, с которыми ожидается суперинтендант. И мы должны доверять этому, ну, не доверять, но доверять и проверить, что она достигает этих целей. Мы не должны говорить каждому директору, что они должны делать. На самом деле это не подходит.
[David Murphy]: Я согласен. Я думаю, что это часть того, что я говорю, я думаю. Но в то же время, чтобы мы могли сформулировать рекомендации, которые хочет комитет, я думаю, что нам нужен форум, чтобы предоставить эту обратную связь и задать вопросы. Стратегический план - это начальное место для этого, верно? Вы приняли это в качестве плана относительно того, какие цели вы ожидаете, что мы будем следовать за администрацией. Но в каждом финансовом году существует другой уровень специфичности и проявлений этого. И я надеюсь, что форум, который вы будете использовать, будет использовать этот стратегический план в качестве руководства, чтобы рассказать нам, какими вы хотите бюджетные приоритеты. И это также помогает нам сказать, если что -то не будет В 23 финансовом году, бюджетный приоритет, мы обязаны предоставить обоснование того, почему это так. Прекрасный пример, по крайней мере, прекрасный пример для прошлого года. У нас только сегодня был разговор, что мы можем, наша позиция может развиваться по этому поводу, но были вопросы о учебных тренерах. Учебные тренеры будут ключевой частью продвижения Стратегический план, но, как мы объяснили в бюджетном процессе, было было два или три шага, необходимые для создания институционального потенциала, где мы могли бы сказать вам, что это хорошее использование этих ресурсов по сравнению с этими другими вариантами, и мы не были подготовлены к весне 2021 года. Чтобы продвинуть этот конкретный набор бюджетных приоритетов, потому что мы хотели заложить основу. Это не значит, что это не противоречит стратегическому плану. Дело в том, что это не согласуется с выполнением этого элемента стратегического плана в это конкретное время, и это то, что, я думаю, бюджетный процесс действительно предназначен. Но в то же время, как и школьный комитет, вы могли бы сказать, что это нормально, это звучит рационально, но мы хотим видеть в этом бюджете именно то, что вы собираетесь делать и что нам нужно заплатить, чтобы предоставить эту основу, чтобы, если мы не сможем сделать это в следующем году, Мы можем сделать это через год или, по крайней мере, на временной шкале, который вы можете сформулировать. И это разговор, который я думаю, что нам нужно.
[Paul Ruseau]: Спасибо. Итак, вы знаете, когда я думаю о вещах, которые я хочу, я имею в виду, я хочу знать, что студенты, участвующие в спорте и группе, и что на это есть справедливые расходы, что мы не тратим целое состояние на спортивные автобусы и ничего на автобусах. Это те вещи, которые я хочу знать. И я просто хочу видеть в черно -белом, да, это происходит. И след, я буквально в порядке. Если вы можете доказать, что все студенты, независимо от того, является ли это спортом или группой, получают доступ к налоговым долларам, которые мы предоставляем одинаково, потому что этого не происходит сейчас, и никто не может убедить меня иначе, тогда Я имею в виду, что это похоже на то, что я чувствую, что мы можем просто завершить и перестать говорить в бюджетах. Вместо этого я сижу здесь, принимая несколько контрактов учителей и платежи тренерам, и я пытаюсь выяснить, сколько учеников и у меня нет этой информации. И я пытаюсь сделать все это как магическое разделение по математике и создать электронную таблицу, которая не имеет никакого чертовски смысла и поднимает информацию, чтобы попытаться интуитивно ее интуитивно. И я понимаю, что система бухгалтерского учета здесь не совсем полезна, так как она повсюду, а некоторые в общественных школах, и некоторые из них - в плате за студенческие аккаунты, и некоторые из них просто так, что это похоже, вы знаете, что это пять лет для меня, и, вы знаете, это пятый год, удивляясь, мы когда -нибудь позволим детям обращаться с ними, как и к спорту, всегда получаете все спорты?
[David Murphy]: Что ж, я поставлю, я не буду отвечать на подробности, все дети ценятся, все дети, мы, как организация, мы стремимся относиться к каждому ребенку одинаково, но это видение реализовано изо дня в день для каждого ребенка? Это другой вопрос, но именно поэтому мы должны появляться на работе каждый день и работать для достижения этой цели. Но я думаю, что вы предлагаете, возможно, есть один форум, на котором мы обсудим бюджетные приоритеты и предложения Через призму справедливости конкретно, потому что это действительно то, о чем вы говорите, верно? Так что не только вот четыре режиссера и отделы, которые они представляют, но и вот как мы, как администрация, видим этот бюджет с точки зрения справедливости и некоторые из изменений или способов, с которыми мы решаем, чтобы сделать его более справедливым. Я думаю, что это был бы совершенно подходящий разговор. И я думаю, честно говоря, то, что я думаю, когда вы говорите это, г -н Шех, является ли член школы, кто -то, кто был в школьном комитете в течение пяти лет, не обязательно получает то, что ему нужно из этой презентации, что мы делаем год за год, я должен представить, что они члены сообщества тоже не чувствуют себя полностью информированными. И именно поэтому я бы предложил, возможно, мы могли бы упаковать это таким образом, чтобы это могло быть более эффективно. Но опять же, я думаю Нам нужно услышать от вас, чтобы рассмотреть стратегический план, какие части вы бы ожидали, что в бюджет 23 финансовый год будут включены? Это не значит, что мы вернемся и просто выплюнем его обратно и скажем: Посмотри, мы сделали именно то, что ты просил. Некоторые из них могут быть разговором о том, почему мы, как люди, управляя этим бюджетным изо дня в день, не думайте, что некоторые из этих приоритетов готовы к переезду, и вот обоснование. Другие скажут: «Хорошо, у нас есть некоторый выбор, и руководящий орган школьной системы сказал, что это то, что они хотели бы видеть. И это, честно говоря, мы пытались сделать в прошлом году. Мы старались быть максимально отзывчивыми к этому. Честно говоря, сейчас легче, чем раньше, учитывая доступность внешнего финансирования. Но в дополнение к вашему услышанию, я думаю, что установление некоторых параметров вокруг некоторых из этих встреч, а не просто вывести всех, кто работает здесь, я думаю, что это имеет большой смысл. Во -первых, как мы следим за тем, чтобы этот бюджет был организован и выполнен справедливым образом. Возможно, другой основан на непредвиденных обстоятельствах. И вот четыре вещи, которые мы не ожидаем, мы будем инвестировать в этот год. Но если что -то сработает либо лучше, либо хуже, чем мы ожидаем, это приоритеты, которые мы могли бы расставить приоритеты. И есть множество других способов, которыми мы могли бы сделать это. Но я думаю, что это было бы более плодотворным для меня, чем просто Перепечатка тех же точек Power Points из того, что я могу сказать, было по крайней мере около четырех или пяти лет. Спасибо.
[Unidentified]: Спасибо.
[Jenny Graham]: Член Грэм. В прошлом были случаи, когда администрация искала нашу Ввод, и мы смогли индивидуально предоставить этот ввод по какой -либо теме, и тогда у вас была возможность увидеть своего рода спектр приоритетов каждого, что мы все говорим, а затем вернуться к нам с презентация или рекомендация. И мне кажется, что это действительно то, что нам нужно сделать здесь, так это то, что мы все индивидуально должны иметь возможность рассказать вам, что важно для нас. А потом, честно говоря, будет много совпадений, верно? По всему комитету по -разному. И тогда вам нужно прийти и представить нам бюджет. Так что я вроде как поклонник понятия, что вы собираете этот вклад от нас индивидуально, А потом вы представите нам ночью, и, возможно, мы хотели бы отменить заседание второго школьного комитета в марте, и вместо этого мы делаем бюджетную ночь, и вы приходите к нам, и вы говорите о том, что вы знаете на том, что обычно было бы вторым заседанием комитета школы здесь - наш набор приоритетов здесь - это то, как выглядит бюджет, а затем как члены комитета. Если я сказал, что это мои 10 вещей, которые я хочу увидеть в бюджете, вы осветили восемь из них, мне не нужно говорить о восьми из 10 вещей. И я действительно хочу, я хочу услышать сплоченное послание от суперинтенданта о том, куда идет район, потому что я думаю, что другая вещь, которая произошла, это происходит в этих комитетах цельных, Реактируют ли люди на информацию, которую им дают, что может или не может быть существенным для формулирования, например, что вы думаете о бюджете? И я думаю, что это происходит. Я думаю, что это вопрос, например, я думаю, что многие люди рассматривают эти встречи как момент, чтобы многое узнать об организации, что может быть ценным, но я думаю, что это может быть столь же ценным для Эти эти департаменты действительно думают о повествованиях, которые они предоставляют нам, а не так, как ополаскивать, повторяя их каждый год, потому что они выглядят точно так же каждый год, но вместо этого мы получили эту возможность собрать ваши повествования, чтобы их можно было свернуть гм. И мы начинаем с ночи, когда вы говорите нам, каковы, вы думаете, приоритеты, а затем мы выясняем из той ночи, что должно произойти дальше. Нужен ли нам глубокое погружение во что -то или нет? Так что это было бы моим предложением о том, как может выглядеть процесс. Вы независимо запрашиваете вклад от нас между ними и тогда. Вы собираете свое видение того, как должен выглядеть этот бюджет, чтобы соответствовать целям и целям, которые У вас есть и что мы указали вам, а затем вы возвращаетесь и представляете его, а затем мы принимаем оттуда, например, где вы знаете, где вы знаете несоответствие.
[David Murphy]: Это имеет для меня гораздо больше смысла. Как я уже сказал, я думаю, что могут быть и другие предметы, которые, когда мы говорим, мы собираемся сделать глубокое погружение, это может быть не так, ну, мы хотим глубоко погрузиться в то, как мы структурируем наши технологические инвестиции. Это может быть конкретным примером того, что мы действительно хотим пойти на вечер и действительно поговорить о том, как мы Приоритет учебной адаптивной технологии для удовлетворения потребностей в обучении 21 -го века, верно? Это было бы хорошим примером этого. И я думаю, что в конечном итоге обеспечивает более широкую основу для защиты этих инвестиций. Как я уже сказал, я также думаю, что мы могли бы принять более принципиальную точку зрения и сказать, ну, как наша приверженность справедливости проявляется сама? в этом бюджете. Но я думаю, что, вы знаете, получение этой индивидуальной обратной связи и формулировки предварительного набора рекомендаций. Я думаю, что с точки зрения сроков, март в конце марта, вероятно, будет Соответствующее понимание того, что могут быть некоторые переменные с точки зрения государственных или местных финансовых потенциал, которые остаются без ответа, но это не обязательно должно стимулировать приоритеты. И я думаю, что это было своего рода разрывы, которые проявляются год за год, заключается в том, что существует предположение, что мы должны разрабатывать только приоритеты, соответствующие тем, каковы наши потребности. Я думаю, что мы должны развивать наши непредвиденные обстоятельства в соответствии с тем, каковы наши потребности, но я не думаю, что это обязательно должно Развитие нашего видения и наши приоритеты.
[Unidentified]: Я согласен.
[Sharon Hays]: Возвращаясь к первоначальной причине, по которой мы стремились начать бюджетный процесс раньше, стремясь нанять или иметь более широкий круг кандидатов, на которых можно нанять. Как учитель, я знаю, когда я искал работу, я бы начал искать, вероятно, даже в начале марта. И было много городов, которые перечисляли ожидаемые открытия 2030 года. Есть ли причина, по которой мы не могли этого сделать, что мы, по крайней мере, начинаем Получение множества кандидатов, которых мы знаем, заинтересованы?
[David Murphy]: Да, и я думаю, что это именно то, что мы планируем сделать. Я имею в виду, мы видим март как начало сезона набора. Это когда другие районы публикуют, к вашей точке зрения. Именно там самый большой район с крупнейшими положениями финансовых мощностей. Они разместили все свои сообщения 1 марта. И так март, когда мы должны это сделать. И я думаю, что это вопрос использования стратегии открытия непрерывных публикаций в некоторой степени, а затем определение позиций, которые, как мы знаем, конечно Нам понадобится. Будет наем, как и в каждом районе, который будет продолжаться до лета. Это неизбежно. Но нет никаких причин, по которой мы не можем начать этот процесс набора и проверки и выращивание разнообразных пулов заявителей в марте, и это то, что мы планируем сделать.
[Sharon Hays]: Может быть, я не знал, это делалось раньше? Я просто не знал об этом?
[David Murphy]: Это не было сделано в прошлом году, я это знаю.
[Sharon Hays]: О, это не так, хорошо.
[David Murphy]: Но это не делалось исторически. И это не редкость для небольших районов, особенно районов, которые, как вы знаете, есть открытые вопросы с бюджетной точки зрения. И поэтому вполне возможно, что в соответствии с этим процессом мы могли, вы знаете, иметь недостаток, а затем, но, учитывая вид масштаба нашей работы, на самом деле нет никаких причин, по которой мы не можем набирать кандидатов раньше.
[Unidentified]: Член Маклафлин.
[Melanie McLaughlin]: Спасибо. Да, я определенно слышу, что люди говорят о шести встречах за несколько часов каждый. Одна из вещей, которые мне показались интересными на этих встречах, - это процесс назидания для сообщества, и мне интересно, как мы можем решить прозрачность в бюджете для сообщества. Вокруг этого, а затем также просто вопрос процесса, потому что я не помню, у меня нет минут, и, возможно, Сьюзи может ссылаться, но мы голосовали, разве мы не голосовали в январе, в начале января, что у нас был бы процесс или график, и приняли это ходатайство? И я не знаю, означает ли это, что у нас должно быть движение, чтобы обойти это движение или что для вопроса о процессе. Две вещи, как мы можем учитывать прозрачность в бюджете для сообщества, в частности, если мы индивидуально отправляем вам то, что мы говорим, наши приоритеты? Мне интересно, как члены сообщества знают, что мы говорим, наши приоритеты, среди прочего. Но также вроде всего лишь всего процесса для меня, когда я хожу на бюджетные встречи до того, как я был в школьном комитете, и я действительно многому научился, когда пойду на бюджетные встречи для коровь. Я знаю, если вы, вероятно, идете к ним, Вы знаете, несколько раз в течение нескольких лет они становятся очень повторяющимися, но не все в нашем сообществе делают это. В нашем сообществе много новых людей. И вот я просто, как мы обращаемся к прозрачности, а затем к вопросу процесса?
[David Murphy]: Я думаю, что в прозрачности, я думаю, я думаю, что вы подчеркнули, что вы, г -жа Маклафлин и мисс Грэм, что бюджет - это возможность для изучения организационной структуры. И поэтому одно из разговоров, которые, я думаю, мы должны иметь Сформируя организационную структуру и дает понять людям, как строится бюджет и как бюджет отражает организационную структуру. Я думаю, что если есть конкретная проблема, о которой кто -то хочет узнать больше, Это, процесс, который мы обсуждаем этим вечером, не обязательно продвигает эту цель так же сильно, как такая сломанная часть. Но я думаю, что если мы понимаем, что мы должны посвятить часть времени, не просто погружаться в то, где деньги исходят от того, сколько они находятся, но также и как Бюджет отражает то, как мы организованы как школьный округ. Я думаю, что это продвинет эту цель в отношении прозрачности. Кроме того, я думаю, что в отношении ваших индивидуальных приоритетов это будут публичные записи. И так, как я уверен, вы все знаете, всякий раз, когда вы отправляете электронное письмо одному из нас, если вы делаете это в качестве члена школьного комитета, Это будет публичная запись. И я думаю, что мы хотели бы сделать до того, как мы представим синтезированную версию приоритетов или рекомендаций, я думаю, что мы построим документ, который в значительной степени записывает все приоритеты, которые вы выступал за. Очевидно, у нас будет серия публичных встреч, которые у вас будет возможность сделать это публично на протоколе. Но я, конечно, думаю о прозрачности, они должны быть увековечены как то, что вы вы защищаете. Что касается процесса, я имею в виду, у меня нет точного языка голосования, но Конечно, наша интерпретация этого была только точной разговор, который у нас сейчас. Поэтому я не думаю, что я думаю, что у вас есть и вы, и мы выполнили намерение этого движения. И я, я верю, что слышу Начало консенсуса, которое вы хотели бы предоставить наборы приоритетов, которые, как вы ожидаете, отражаются в наших бюджетных приоритетах. Затем мы представим это обратно, убедитесь, что это обнародовано, что это увековечивалось, а затем начнут разговор, который начинается с предварительного набора рекомендаций. А потом с этого момента, Комитет, я бы попросил, чтобы вы дали нам руководство относительно того, какие конкретные темы вы хотели бы, чтобы мы погрузились глубже. И мы только за последние 10 минут определили два или три, которые, я думаю, были бы совершенно подходящими форумами. И я думаю, что, увидев разработанные конкретные рекомендации, мы, вероятно, будем еще более ясны для нас, какие части мы могли бы погрузиться. И я думаю, сроки, по срокам, Важная часть заключается в том, что мы хотим иметь общий график о том, когда вы собираетесь проголосовать по рекомендации суперинтенданта, которая, как я уже сказал, становится вашей просьбой муниципальному правительству. Понимание того, что в то время, когда вы выполняете этот запрос, может быть серия вопросов без ответа, но также зная, что как школьная администрация, мы собираемся подготовиться к выполнению бюджета, который соответствует способности города, чтобы мы могли выполнить все наши обязательства перед студентами. Так что, если это консенсус, то мы разработаем форму. Это будет распространено вам. У вас будет возможность предоставить нам эту обратную связь. И я бы сказал, что к середине марта мы вернемся с синтезированной версией этих рекомендаций в качестве набора предварительных бюджетных приоритетов, которые затем сообщат, как мы продвигаемся вперед в отношении того, какие области вы хотели бы расслабиться более глубоко, прежде чем в конечном итоге подать вашу просьбу к муниципальному правительству.
[Paul Ruseau]: Член Русо? Спасибо. Я просто хочу поблагодарить члена Маклафлина за ее точку зрения о прозрачности и стоимости бюджетных встреч, которые у нас были в прошлом. И то, что я хотел упомянуть ранее, и ее комментарий напомнил мне, когда мэр сделал свой первый бюджет, это был отмеченный наградами бюджет, Знайте, я не знаю наверняка, что контент действительно идентичен, но он доступен. И прозрачность - это странное слово. Я имею в виду, это все там, так что это прозрачно. Но если это на самом деле не потребляемое или доступное, то это своего рода Нет, я бы не стал называть это наиболее доступным документом. Итак, я имею в виду, и, очевидно, это не в середине пандемии, это не год, но я надеюсь, что через пару лет мы можем сделать что -то волшебное, что произошло с бюджетом, который у нас есть в городе. Я не уверен, что если вы сравнили до и после, но это своего рода шокирующая трансформация. И когда я смотрю на наши документы, Они грубые. Я имею в виду, содержание там. Это просто не сплоченное, вот наше сообщество, вот наша школьная система. И когда я думаю о прозрачности, держу пари, что люди скорее будут смотреть на документ, подобный городскому бюджету, чем пройти через любое количество часов встреч, если бы они могли просто пойти к нему и найти то, что они хотят, и узнать об этом. Поэтому я просто хотел поблагодарить члена Маклафлина за это. Напомним мне об этой прозрачности слова, потому что я думаю, что это действительно важно, но не важно для этого года, очевидно.
[David Murphy]: Ну, я имею в виду, это важно. Мы будем прозрачными, просто чтобы быть ясными. Мы будем очень прозрачными. Я думаю, что, по вашему мнению, о доступности, я думаю, что если мы сможем упаковать информацию, которая немного более усваивается, я подозреваю, что она сделает ее более доступной и, следовательно, более прозрачной.
[SPEAKER_09]: Это будет наша цель.
[Unidentified]: Член Грэм.
[Jenny Graham]: Я бы, по теме прозрачности, я бы умолял администрацию прекратить ополаскивать, повторяя повествования, которые приходят к нам в бюджете, и действительно задумчиво думали о том, как вопросы, которые мы задаем снова и снова, каждый год, например, почему два учителя спортзала в Мисситтуке, а не в какой -либо другой начальной школе? Если для этого есть рациональный ответ, который мы можем сформулировать и определить, я думаю, что это служит нам всем, потому что мы забываем, что это за ответ, когда он доставляется нам в устной форме. Или почему мы выходим из себя? Офисные бюджеты, как будто в каждой школе есть одинаковое количество детей, когда в одной начальной школе меньше детей меньше, чем другие. Таким образом, есть вопросы, которые мы задаваем тем, что вытягивает те разговоры, которые мы спрашиваем каждый год, честно. И это упущенная возможность для документации рассказать историю не только нам, но, что более важно для сообщества, которое может или не может захотеть пройти много, много часов встреч, которые Мы заинтересованы в рассказах о том, как мы тратим наши деньги, потому что я думаю, что это критически важно, и она придает уверенность в том, что сообщество имеет, что мы задумчиво тратим деньги. Таким образом, есть возможность, и, возможно, она выглядит не так красиво, как муниципальный бюджет в этом году, но качество информации может улучшить с коллективной силой организации, решающей, что это важно.
[Unidentified]: Хороший момент, спасибо, член Грэм. Так есть ли движение на полу?
[Breanna Lungo-Koehn]: Мы все?
[David Murphy]: Мне просто действительно нужно знать, соответствует ли то, что я суммировал, соответствует ожиданиям комитета.
[Breanna Lungo-Koehn]: Кажется, это консенсус, но я знаю, что на пол было представлено движение, поэтому я просто хочу ... спасибо, мистер Мерфи. Но, пожалуйста, оставайся, ты в следующем. Номер Седьмой, Летняя школьная плата. Помощник суперинтенданта по финансам и операциям Дэвид Мерфи ответит на запрос комитета относительно отказов от летней школы.
[David Murphy]: Так что это решение, которое вы являетесь, вы рассмотрите позже этим вечером об отказе от платы за летнюю школу. Таким образом, мы просто поставили на экран, это очень быстрый слайд, просто чтобы ответить на ваши вопросы, которые были заданы в тот вечер. Ответ на вопрос заключается в том, что существует много переменных, что, если вопрос заключается в том, какую финансовую ответственность мы создали бы, сказав, что мы больше не будем взимать плату за какого -либо студента, назначенного как экономически обездоленные, либо студент с ограниченными возможностями, невозможно сказать из -за переменных. Мы не знаем, сколько студентов В этих подгруппах будет квалификация. Мы не знаем, сколько будет общее количество студентов, и поэтому мы не знаем, какими бы будут кадровые потребности какого -либо конкретного лета. Я могу сказать вам, что если мы рассмотрим цифры с прошлого года, в зависимости от количества студентов, мы собрали 9500 долларов в виде сборов в прошлом году. Это взимается с 250 долл. США за курс, максимальное количество курсов на одного студента двух курсов, и это было 250 платежей за курс. Если вы посмотрите на подгруппу EL, сборы были либо уменьшены, либо отказались для 15 из 17 студентов. И это был аналогичный процент в отношении студентов с ограниченными возможностями и экономически обездоленной студенческой когорты. Опять же, максимальная ответственность, которую вы будете создавать, если бы вы сказали, что кто -либо, кто соответствует этим трем группам при каких -либо обстоятельствах, будет взиматься за летний класс на основе чисел прошлого года, составит 47 000 долл. США. Это никогда не будет 47 000 долларов. Как я уже сказал, мы собрали всего 9500 долларов в прошлом году. Я считаю, что общий операционный бюджет составил 17 000 долларов. Но это было бы, если бы каждый студент получил квалификацию в этих подгруппах. И я на самом деле не думаю, что это имеет значение. Так что это было бы меньше, вероятно, будет около 30 000 долларов. Но это если каждый взял два класса, что также не так. Таким образом, короткая версия этого заключается в том, что это финансовая ответственность. Летняя школа - это финансовая ответственность с самого начала. Исторически у нас нет Получил доход, чтобы компенсировать общую стоимость персонала летней школы. Я полагаю, что само собой разумеется, что с точки зрения программирования есть множество других соображений относительно того, как мы делаем летнюю школу, и что ни один ученик никогда не обвиняется за программу, которая является частью их IEP. Таким образом, студент может быть студентом с ограниченными возможностями, у которого есть IEP и, как оказалось, идет в летнюю программу по восстановлению кредитов, Это отличается от программы расширенного учебного года, которая является частью IEP ребенка, которой мы, конечно, не будем взимать. Так что нет никаких рекомендаций против этого со стороны администрации. Понимание того, что бюджет будет включать линию, если вы сделаете это, которая создает эту ответственность. Я не обеспокоен сейчас об поглощении этой ответственности в операционном бюджете. Я не могу говорить о том, что это будет через три или четыре года. И, очевидно, всякий раз, когда вы создаете это ожидание, существует проблема в том, как вы собираетесь решить это в будущем. Единственная сильная рекомендация, которая находится во втором столбце, заключается в том, что 45-дневная временная шкала не будет работать. Это не будет подлежит исполнению. Мы должны порекомендовать исключить эту линию, потому что у вас просто нет определений, которые еще не приняты в соответствии с требованиями необходимости летней школы, и это может быть очень разрушительным для процесса привлечения учащихся на финишную черту учебного года. Но не исключая эту линию и понимание того, что существует бюджетное значение, хотя и не чрезвычайно значимое, это, по сути, информация, которую я имею для вас. И, как я уже сказал, вы собираетесь доставить резолюцию позже вечером, но если у вас есть какие -либо вопросы, я рад ответить на них сейчас или позже.
[Breanna Lungo-Koehn]: Член Маклафлин?
[Melanie McLaughlin]: Спасибо. Мы получили копию этого в нашем кармане? Я этого не видел. Если нет, мы можем получить это?
[David Murphy]: У вас не было его копии.
[Melanie McLaughlin]: И колода, которую вы сделали ранее?
[David Murphy]: Я не видел этого в кармане. У вас не было их в кармане.
[Melanie McLaughlin]: Если бы мы смогли их привести к этому, это было бы очень полезно.
[David Murphy]: Они были распределены сегодня днем.
[Melanie McLaughlin]: Извини?
[David Murphy]: Они были распределены сегодня днем. Да, спасибо.
[Melanie McLaughlin]: Итак, и сколько из, извините, можете ли вы снова поднять этот график, пожалуйста, Питер? Сколько из, я знаю, что это было 17 EL, 32 студента с инвалидностью, а затем было 60, что у вас было, что, как я предполагаю, просто экономически обездоляется. Это экономически недостаток. Итак, из всех, так что это общее количество, это общее количество данных студента? Это общая сумма, которая посещает летнюю школу или есть, что выходят за рамки высоких потребностей?
[David Murphy]: Есть студенты, которые не имеют права ни в одной из этих трех подгрупп, и есть также студенты, которые квалифицируются в нескольких подгруппах, будут учитываться индивидуально в этих цифрах.
[Melanie McLaughlin]: Вы знаете, сколько студентов не делают? Так что это было? Ага. Итак, 96 студентов. Ага. 21 и ни один из них. Хорошо.
[David Murphy]: Хорошо, Нет, это не общее количество студентов. Я считаю, что общее количество студентов, которые были в программе восстановления кредита, составляли 130, но я могу попытаться подтвердить это для вас.
[Melanie McLaughlin]: Да, это то, что я хочу знать. Какое общее количество учащихся, которые посещают, и какие наиболее уязвимые подгруппы, чтобы мы могли получить некоторое представление о том, где доход является или не генерируется.
[David Murphy]: Ну, это подгруппы. Так что я сказал максимум, если каждый, если каждый, если, если нет, если не было перекрытия между подгруппами, что не так. И если каждый студент прошел два курса на два, что также не соответствует действительности. И если мы продолжим взимать два 50, гм, что на данный момент, но это действительно зависит от вас. Хм, это, Финансовая ответственность составит 47 000 долларов. Это значительно превышает фактическую эксплуатационную стоимость программы. Так что это очень большое количество.
[Melanie McLaughlin]: Хорошо, спасибо.
[David Murphy]: Я не думаю, что у вас было бы, я был бы очень удивлен, если бы это создало что -то большее, чем ответственность за 20 000 долларов, я был бы чрезвычайно удивлен.
[Melanie McLaughlin]: Итак, я благодарю вас, и мне бы очень понравилось количество всего всего, когда у вас есть шанс, это не должно быть сегодня вечером, но когда у вас будет шанс, это было бы действительно полезно.
[David Murphy]: Извините, общее количество зачисленных студентов.
[Melanie McLaughlin]: Общее количество зачисленных студентов.
[David Murphy]: Я думаю, что это было 130.
[Melanie McLaughlin]: Это то, что вы сказали? Прости, я тебя не слышал.
[David Murphy]: Я считаю, что это было 130. Хорошо, спасибо.
[Melanie McLaughlin]: Это было 96 студентов с 160 зачислениями.
[Peter Cushing]: Спасибо. Хорошо.
[Melanie McLaughlin]: И тогда я готов внести поправку. Я просто хочу уточнить в течение 45 дней, это было действительно не обязательно с периодом времени больше. Речь шла о том, чтобы слушать от избирателей, которые не были или говорили, что они на самом деле не получали уведомления или понимания, что их ребенок будет потребовать летней школы, особенно для удержания, не так много, вы знаете, возможно, исправление, а специально для удержания. Поэтому я хочу знать, или я бы внес поправку на то, что суперинтендант считает разумным, чтобы ученики и семьи были уведомлены о необходимости летней школы из -за удержания.
[David Murphy]: Хорошо, я думаю, что мы можем сообщить об этом. Я имею в виду, что многие из этих случаев рассматриваются в индивидуальном случае, пытаясь разработать стратегии, которые лучше всего поддержат отдельного студента. Так что в некоторых случаях это может быть летняя школа. В некоторых случаях это может быть дополнительной, ориентированной на проект, в конце учебного года. Своего рода одноразмерные временные шкалы, но я думаю, что слышу вашу точку зрения, что Я думаю, поправьте меня, если я ошибаюсь, заключается в том, что если существует неадекватное общение о потенциальных последствиях для успеваемости ученика в курсе, будучи либо удержанием, либо необходимостью в летней школе, которое должно быть постоянным диалогом и убедиться, что оба ученика, и я думаю, что, вероятно, столь же важны, что родитель, опекун, опекун, полностью информированы об этих последствиях. Это справедливая характеристика там?
[Melanie McLaughlin]: Процессы созданы, вы знаете или описывают, что это такое.
[David Murphy]: Какие усилия предпринимаются и, если необходимо, какие улучшения.
[Marice Edouard-Vincent]: Спасибо. Я определенно могу получить эту информацию, потому что в старшей школе есть конкретные даты, где семьи уведомляются. У меня просто нет их, вы знаете, на кончике моих пальцев прямо сейчас, но я знаю, что есть моменты, где они уведомляются. А потом, как я говорил на последней встрече, что Некоторые студенты могут быть на пороге и думают, что они в порядке. А потом, вы знаете, я не знаю, как в конце, вместо того, чтобы их результаты улучшали свои результаты в противоположном направлении. Так что иногда это похоже на позднее уведомление, но я определенно могу работать над тем, чтобы получить это для вас.
[Unidentified]: Участник Materone.
[Mea Quinn Mustone]: Я не уверен, что это для мистера Кушинга или доктора Мориса, но у специалиста по помолвке лучше справиться с отсутствием заонов, что, как я знаю, некоторых детей из -за удержания или отсутствия, в конечном итоге поступит в летнюю школу. Так вы знаете, лучше ли это посещаемость со специалистами по взаимодействию в этом году?
[David Murphy]: Ну, в этом году есть много переменных в дополнение к специалистам по взаимодействию. Поэтому я не думаю, что этот конкретный месяц - идеальный месяц, чтобы оценивать нашу посещаемость. Но я бы сказал, что недавно мы реорганизовали их развертывание, чтобы предоставить дополнительную поддержку специалиста по взаимодействию в среднюю школу. В ответ на разнообразие, по разным причинам, но одна из которых в ответ на некоторые из климатических проблем, о которых мы говорили на этом форуме, чтобы попытаться поддержать связь с этой школой, и я думаю, что посещаемость - одна из факторы. Фактически, они провели только за последние несколько недель, команда разработала серию протоколов посещаемости, которые они попросили о возможности представить директорам в конце этого учебного года для реализации в следующем году. И я думаю, что это будет информация, которую комитет найдет полезной, когда наступит это время.
[Unidentified]: Спасибо. Спасибо за презентацию.
[Melanie McLaughlin]: Так что движение на полу. Просто нужна секунда. Движение в том, что мы, держимся.
[David Murphy]: Я думаю, что это позже в повестке дня, у вас есть остальная часть.
[Unidentified]: Это на повестке дня. Это в продолжающемся бизнесе.
[Melanie McLaughlin]: Да, это на третьей странице повестки дня.
[Breanna Lungo-Koehn]: На какой странице это на повестке дня?
[Melanie McLaughlin]: Извините, я просто извините, я тебя не слышу. О, это на третьей странице повестки дня. Итак, и я вношу поправку, чтобы удалить за 45 дней до последнего дня в школе для предотвращения кредита. Но я бы добавил, что будет создана политика для определения охвата для удержания. Это, вы знаете, сообщили сообществу. в школьный комитет, чтобы мы знали, что это заранее. Так что, потому что, какая часть проблемы заключалась в том, что мы слышали, я слышал от избирателей, что они не получают это общение. И я знаю, что каждая сторона может просить отличаться, но это все же, вы знаете, если, если люди говорят, что они не чувствуют общения, а другие говорят, что они общаются, ясно, что вы знаете, что нужно исправить. И я думаю, что это может быть рядом, Просто политика или что -то, что публикуется и позволяет людям знать и сообщает нам, что этот процесс, чтобы семьи знали, что ученик может быть сохранен и требовать летней школы.
[Breanna Lungo-Koehn]: Так есть ли предложение объединить это с номером седьмой или вы хотите подождать, пока мы туда не доберемся?
[SPEAKER_05]: Номер семь?
[Breanna Lungo-Koehn]: Мы еще не продолжаем бизнес. Мы находимся на седьмом месте. Так что я просто хочу, да. Никаких дополнительных вопросов по номеру седьмой, мы пойдем прямо на восьмой номер, который является приложением MSBA, помощником суперинтенданта по финансам и операциям Дэвидом Мерфи. Мы сообщим об обновлении срока подачи заявок на среднюю школу Medford и MSBA. Центральная администрация будет представлена в недавно объявленных окнах приложения. Для проекта по ремонту зданий школы штата Массачусетс, открывающиеся Windows 28 января 2022 года, и планы администрации по рассмотрению возможных докладов в рамках любого или обеих основных программ или программы ускоренного ремонта.
[David Murphy]: Мистер Мерфи. Спасибо, мэр. Суперинтендант предоставил записку комитету с изложением по существу вариантов и того, как это относится к вашему рассмотрению резолюции, которая находится в повестке дня позже этим вечером. Это программы, которые ежегодно открываются через Управление по строительству школы Массачусетса. Насколько я понимаю, по крайней мере три года назад было подано заявление, которое было подано от имени Медфорда для основной программы. Неясно, только основываясь на моем обзоре документов, что -то вроде того, какие шаги предшествовали этому, либо в консультации с чиновниками MSBA, либо с некоторыми экспертами в области строительства школы и пропагандой MSBA. Меморандум, и если вы видели объявление MSBA, вроде как изложено различие между двумя программами. Я думаю, что суперинтендант упомянул об этом в своих замечаниях ранее сегодня вечером, что основная программа по сути является новым зданием, Иногда это может означать оболочку старого здания. Это очень обширная реконструкция, а иногда и новое строительство. Это разыгрывается в течение очень, очень длительного процесса различных соображений, которые с достаточным количеством отзывов общин и местных заинтересованных сторон. Программа ускоренного ремонта сосредоточена на трех ядра, очень дорогих кусочков школьной инфраструктуры, котлов, окон и крыши. У них есть конкретные сроки, которые прикрепляются к ним, обычно 25 или 30 лет. Я могу сказать вам, что наши окна в средней школе Медфорда будут квалифицироваться. Они хорошо в хорошем доступе к порогу года. У нас есть котел, который потенциально может претендовать на ускоренное ремонт, и мы стремимся получить часть этой специфики в этом, но в этом сезоне заявки не появляется, что крыша будет квалифицироваться в соответствии с текущими критериями MSBA. Таким образом, в основном в резолюции, которую вы рассмотрите этот вечер, это дало бы администрацию представить вам рекомендацию относительно того, какие из этих двух программ будут подать заявку в марте, этот крайний срок - конец марта, конец апреля, в зависимости от программы. И тогда мы бы продвинулись вперед. А затем в сочетании с этим, Сопровождение флагманского комитета для определения этих вариантов и соображений, которые в конечном итоге помогут информировать нашу работу с этим процессом в будущем. И, как говорится в записке, это длинный процесс, так или иначе. И поэтому ваш голос этим вечером и ваш голос в марте не будут определяют масштабы любого проекта, который мы проводим в средней школе Медфорда. И, очевидно, есть много вопросов, на которые нужно будет ответить. И это просто привлечение нас к процессу, чтобы убедиться, что мы добиваемся прогресса по этому вопросу, который, как мы знаем, был тем, который обсуждался в сообществе и в организации в течение некоторого времени. Так что, если есть вопросы, я рад попытаться ответить на них.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо, мистер Мерфи. У нас есть резолюция по этому поводу. Да, доктор Эдвард-Винсент.
[Marice Edouard-Vincent]: Я хочу поблагодарить вас, мистер Мерфи и с 25 -летием, мистер Мерфи.
[Breanna Lungo-Koehn]: Это его день рождения? С днем рождения.
[Unidentified]: Он игнорирует нас.
[Breanna Lungo-Koehn]: Мы должны петь? Мы должны петь? Нет. Хорошо. Да, так что вы можете пойти домой, да, хорошо. Номер шесть, презентации общественности. Регулярные заседания школьного комитета, включая эту презентацию статьи общественной повестки дня, чтобы дать любому жителю возможность поставить презентацию в школьный комитет. Резидент может присутствовать только один раз на любой встрече. Эти презентации являются возможностью для общественности сделать презентацию в комитет, но не возможности для диалога с комитетом. Если один или несколько членов комитета хотят поговорить о представленной теме, участник может запросить добавление предмета Последующая регулярная встреча. Детали для представления презентации можно найти в рамках политики общественного комментария и презентаций общественности. В соответствии с политикой общественного комментария и презентаций общественности, любому жителю в аудитории может быть предоставлено разрешение на разговоры один раз на любом предмете в повестке дня в течение трех минут. Ожидается, что докладчик сохранит свои комментарии к пункту в повестке дня. Спикер должен начать свои комментарии, предоставляя свое полное имя и полный адрес Медфорд -стрит, где они проживают. Жители могут также представить свои комментарии, написав суперинтенданту школ до встречи или по электронной почте Medfordsc на Medford.k12.ma.us до или во время пункта в повестке дня. Письменные комментарии должны быть поддержаны до длины, которая позволяет им читать в протоколе менее чем за три минуты, или комментарии будут обобщены секретарем школьного комитета. Приветственное, инклюзивное сообщество - это как ценность школьного комитета, так и желательная цель. Мы просим вашу помощь в достижении этой цели и ценить вашу точку зрения. При написании или электронной почте предоставьте эту необходимую информацию. Название и номер предмета в повестке дня, ваше имя и фамилия, ваш полный адрес улицы Медфорд, где вы проживаете, ваш вопрос или комментарий. Я не верю, что есть какие -либо электронные письма. Большой. Номер седьмой, продолжение бизнеса. Принимая во внимание, что студенты, это предлагается членом Маклафлина и членом Mustone, который был представлен с 10 января 2022 года. Принимая во внимание, что студентам и семьям было взимается более 200 долларов США за класс за летнее восстановление и восстановление кредита. А в то время как студенты, зачисленные в летнее восстановление и восстановление кредитов, являются непропорционально более уязвимыми подгруппами, включая экономически обездоленных студентов, студентов с ограниченными возможностями и учащихся английского языка, Будь то решаемое, государственные школы Медфорда больше не будут взимать плату за учащихся, идентифицированных как принадлежность к подгруппам, экономически невыполненным изучающим английский язык и учащиеся с ограниченными возможностями в отношении программ восстановления и восстановления кредитов во время летнего программирования в учебный год, начиная с 1 июня 2022 года. Далее решается, что все студенты, требующие кредитного восстановления, чтобы предотвратить уведомление о задержке в письменной форме через почтовую систему Соединенных Штатов Я считаю, что вы хотите изменить эту часть, член Маклафлин, и будет создана политика.
[Unidentified]: Да.
[Breanna Lungo-Koehn]: Есть ли движение на полу для члена Русо?
[Paul Ruseau]: Можете ли вы повторить, что это новое, будьте решением, так как я не совсем следовал?
[Breanna Lungo-Koehn]: Говорят, что все учащиеся, требующие уведомления о предотвращении кредита, чтобы предотвратить удержание в письменной форме в почтовой системе Соединенных Штатов и за 45 дней до последнего дня в школе, и у меня будет уточнить член Маклафлина.
[Melanie McLaughlin]: Извините, было решено, что государственные школы Metro больше не будут взимать плату за учащихся, идентифицированных как принадлежащие к подгруппам, экономически невыполненным изучающими английским языком и учащихся с инвалидностью для программы посредничества и восстановления кредитов во время летних программ в учебный год, начиная с 1 июня 2022 года. Будь то дальнейшее решение, и именно здесь я говорю, что я буду, Сделайте поправку, если участник Mantone согласен, и, очевидно, остальная часть комитета, будь то далее решает, что будет создана политика для политики связи для уведомления о семьях и студентах о требовании к кредитным или кредитным исправлениям, восстановлению кредита или исправлению без даты, прилагаемой к нему. Я имею в виду, без определенного количества дней к нему, но, очевидно, до конца учебного года.
[Breanna Lungo-Koehn]: Движение о одобрении, внесено в изменение члена Маклафлина, поддержанного членом Mustone.
[Paul Ruseau]: Мэр? Член Рассел. Сьюзи, у тебя такой язык? Хорошо, спасибо. О, я должен совершать бросок, не так ли?
[Breanna Lungo-Koehn]: О, тебе не нужно это делать.
[Paul Ruseau]: О, извините.
[Breanna Lungo-Koehn]: О нет, мне жаль. Все они в пользу? Да. Все против? Бумажные проходы. Новый бизнес, новый бизнес, план предотвращения и вмешательства издевательства, будет рассмотрен Подкомитетом по политике и акциям на предмет рекомендуемых обновлений, предлагаемых членом Руссо. Движение члена Руссо, поддержанное членом Стоуна. Все они в пользу? Да. Все против? Бумажные проходы. Номер два, политика Bedb, создание повестки дня и Формат для регулярных заседаний школьного комитета будет изменен внедрением члена Руссо.
[Paul Ruseau]: Я хотел бы сделать движение, чтобы отказаться от чтения этого. Это довольно техническое движение, и он не очень хорошо столкнется, если он будет читать вслух.
[Breanna Lungo-Koehn]: Второй. Поддержано для колебания чтения. Все они в пользу? Да. Все против? Бумажные проходы. Да, если бы вы могли говорить об этом, это было бы здорово.
[Paul Ruseau]: Спасибо. Так что это обновление нашей политики BDB. В прошлом году мы сделали некоторые серьезные ремонтные работы в качестве преуменьшения этой политики, и я, безусловно, увидел, что наши ремонтные работы в прошлом году были Во -первых, очень хороший шаг. Это шаг, чтобы предложить нам возможность делать то, что делает городской совет и что делают все законодательные органы, и это то, что все движения и резолюции, выдвинутые членами Получите фактическое число, чтобы вместо того, чтобы говорить о том, что мы делали в то время назад, и, не имея к нему номер, сложно говорить, но, что более важно, чем о том, как трудно говорить, Это действительно трудно отслеживать, отслеживать вещи, которые мы отправляем подкомитетом для отслеживания отчетов, о которых мы просили, и они просто становятся этой большой каплей вещей, о которых, как мы надеемся, можно позаботиться. И так это изменение на самом деле добавило бы, Система нумерации и система нумерации, которая предлагается здесь, соответствуют той, которую использует городской совет. Я просто подумал, что важно, чтобы мы, в городе Медфорд, имели некоторую последовательность. Таким образом, это был бы год, и это календарный год, а затем номер, и номер назначается офисом суперинтенданта, поскольку они получают движения и резолюции от участников. И это не самая сложная вещь. Вы не узнаете свой номер, но вы отправите просьбу о повестке дня, и исполнительный помощник суперинтенданта ответит, и вместо того, чтобы сказать, что он находится в повестке дня, также сообщит нам, какой номер для наших собственных записей. И... Я включил несколько примеров, потому что я лично нахожу примеры, чтобы быть очень полезными. Это также включает в себя небольшое изменение формата, как он появится в повестке дня, но это И есть дополнительная информация, две части информации. Одним из них является дата получения даты встречи и отправленная дата. Таким образом, вы, возможно, вспомните в декабре, у меня было два ходатайства, связанные с дисциплиной, которая появилась в очень неподходящее время в повестке дня, хотя я представил им несколько недель ранее. Таким образом, это просто позволяет разъяснить, когда участник отправил его. и когда участник ожидал, что он будет в повестке дня. Итак, с, если есть вопросы?
[Unidentified]: Движение, чтобы утвердить. Грэм, поддержанный ... членом, мисс
[Breanna Lungo-Koehn]: Камень, извините.
[Mea Quinn Mustone]: Извините, у меня была рука. Ох, ладно. Извини. Я этого не видел, я этого не видел. Участник Русо, просто потому, что он достойно, Могут ли люди, я знаю, что на последней встрече люди все еще могли бы написать нам по электронной почте школьного комитета. Я один, извини.
[SPEAKER_05]: Мэр, пункт порядка.
[Paul Ruseau]: Номер два.
[Melanie McLaughlin]: Порядок порядка, член Маклафлин. Правильно, так что, я полагаю, мы уже утвердили номер два. Я думал, что мы указали и одобрили, и все сказали да.
[Paul Ruseau]: Мы отказались от чтения.
[Melanie McLaughlin]: А потом разве мы не могли одобрить это вам, конечно?
[Paul Ruseau]: Ага.
[Melanie McLaughlin]: Хорошо. Я должен оглянуться назад на запись, потому что я поклялся, что мы это сделали.
[Paul Ruseau]: Хорошо.
[Suzanne Galusi]: Вы думали, что сделали?
[Paul Ruseau]: Мы отказались от чтения. Итак, был член, я считаю, что был член, были ли какие -нибудь ответы?
[Melanie McLaughlin]: Второй. Член Грэм сделал предложение одобрить, и я второй.
[Breanna Lungo-Koehn]: Движение на одобрение члена Грэма, поддержанное членом Маклафлина. Все они в пользу? Да. Все против? Бумажные проходы. Номер три, политика Бедеб. Создание повестки дня для формата для регулярных заседаний школьного комитета. Могу ли я? Да.
[Paul Ruseau]: Я хотел бы сделать движение, чтобы отказаться от чтения номер три.
[Breanna Lungo-Koehn]: Движение об отказе от чтения членом Руссо, поддержанным членом Маклафлина. Все они в пользу? Да. Все против? Чтение отменено. Член Русо.
[Paul Ruseau]: Спасибо. Это на самом деле обновление того, что далее в нашей обычной повестке дня. На самом деле у нас были ранее, мы уже изменили политику BDH вокруг участия общественности на нашей последней встрече, но у нас было, я не смог понять, что этот язык фактически присутствует в другой политике. Так что это просто приводит его в соответствие с другой политикой. Так что есть на самом деле, это политика, которая ссылается на другую политику, которая не была обновлена. Так. Есть вопросы? Да, я знаю, извините.
[Kathy Kreatz]: Движение, чтобы утвердить. До нас, у меня просто вопрос. Да, так что я был немного смущен, когда прочитал это. Вы вынимаете, как это так, как я читаю это, что вы сняли жители, также могут представить свои комментарии, написав суперинтенданта до встречи или по электронной почте и предоставить школе, вы знаете, электронное письмо в школьном комитете до или во время или во время, Пункт в повестке дня, письменные комментарии должны быть сохранены до длины, что позволит им читать в записи менее трех минут, так что, весь этот предложение. А потом он поднимает долгожданное инклюзивное сообщество, которое оно поднимает здесь. Так же, как и новый раздел, который вы хотите, чтобы мы добавили, то, как я его прочитал, заключается в том, что мы удаляем, что вы можете написать школьному комитету. Вот как я это тоже читал, и я не в порядке с этим.
[Paul Ruseau]: Да, член Русо. 10 января семь из нас проголосовали за то, чтобы сделать именно это.
[Kathy Kreatz]: Проголосовали за использование, чтобы удалить электронную почту школьного комитета?
[Paul Ruseau]: Правильный.
[Kathy Kreatz]: Я вообще не помню, чтобы это делал.
[Breanna Lungo-Koehn]: Я не уверен, кто, я думаю, член Маклафлин только что сказал мое имя, а затем член Грэма.
[Melanie McLaughlin]: Я собирался сказать, точка порядка. Я имею в виду, я бы порекомендовал набрать это, чтобы уточнить это, потому что я считаю, что мы сказали, что мы не будем читать школьный комитет. Была определенная квалификация того, как мы прочитали бы электронные письма на основе того, что было их суммированием или содержанием их, я думаю. Итак, но вместо того, чтобы пытаться в 9.30 Разбейте на себя то, что мы делали, и не делали, так как у нас нет ссылки на это с нами сейчас. У нас есть ли у нас это за минуты? У тебя есть это прямо там?
[Paul Ruseau]: Ага.
[Melanie McLaughlin]: Все в порядке.
[Unidentified]: Ну, не стесняйтесь читать его, если хотите.
[SPEAKER_09]: Мэр?
[Unidentified]: Я не уверен, что буду дальше.
[Breanna Lungo-Koehn]: Вы уступите, хотите ли вы члена Грэма, тогда члену Русо?
[Jenny Graham]: Итак, на последней встрече, я думаю, есть две, есть две разные части этого. Один из них есть адрес электронной почты. Люди могут написать нам, что все еще существует. Что отличается сейчас, так это то, что это просто будет продвигать всех нас. Итак, мы все увидим, что там. Хорошо, это отличается от Что мы сделали на последней встрече. Так что это не так, эта часть является своего рода новой, что мы сделали на последней встрече. Другая вещь, которую мы сделали на встрече на прошлой неделе, было сказать, что мы больше не собираемся читать все эти вещи в школьных комитетах, потому что вместо этого мы отправляем это всем нам. Мы все можем задать эти вопросы. Так что все это делает, это проведено с помощью политики с голосованием, которую мы прошли на прошлой неделе, то есть, если вы хотите выступить на заседаниях школьного комитета, Вы можете продолжать делать это лично, и вы можете продолжать делать это на Zoom. Отдельно вы можете написать, и все мы получим вашу электронную почту. Мы можем задать эти вопросы или что -то еще на собрании, или мы можем обратиться к вам. Но если вы хотите принять участие в собраниях, вы больше не отправляете нам список вопросов по электронной почте. Вы либо приходите лично, либо приходите на масштаб, чтобы сделать это. Адрес электронной почты, продолжающий работать, важен, потому что тогда мы все шесть можно увидеть, семь лет, можем увидеть, что входит в этот почтовый ящик, и выяснить, как каждый из нас индивидуально хочет ответить. Это то, что мы сделали на прошлой неделе. И все это делает, это изменение нашей политики, чтобы отразить это.
[Breanna Lungo-Koehn]: Так есть ли движение на полу? У нас есть два здесь, на самом деле. Член Креац, член Маклафлин, член Русо.
[Kathy Kreatz]: У меня только что был следующий вопрос. Поэтому, поскольку сообщество все еще может написать по этому адресу электронной почты, вы знаете, где -нибудь в этой политике есть, где мы можем утверждать, что это Вы можете продолжать отправлять свои электронные письма в это электронное письмо, потому что, как и сейчас, мы просто снимаем все это, вы знаете, эта часть о написании по электронной почте и что электронное письмо будет получено всеми членами школьного комитета. Вы знаете, они будут скопированы на всех, вы знаете, все эти электронные письма. Есть ли способ, которым мы можем включить это здесь, вы знаете, просто заявление, вы знаете, по причинам прозрачности, которые, вы знаете, вы все равно можете продолжать писать этот адрес электронной почты? Потому что я действительно честно, вы знаете, я просто вспомнил нас, ситуация происходит по -другому. Я помню, что мистер Руссо не собирается читать все заявления или принимать решимость на то, можно ли прочитать некоторые или некоторые нельзя прочитать. Но я думаю, что мы должны, вы знаете, продолжать сохранять адрес электронной почты, вы знаете, по причинам прозрачности.
[Paul Ruseau]: Точка информации, извините. Точка информации. Адрес электронной почты находится в политике.
[Kathy Kreatz]: В политике, но не на этом языке, который будет идти на повестку дня.
[Breanna Lungo-Koehn]: Верно. Участник Кресси, может быть, просто что -то внизу. Этот адрес электронной почты все еще активен, и это будет, каждый участник получит его.
[Kathy Kreatz]: Я думаю, что даже немного звездочки с сноской, я думаю, было бы полезно для сообщества. Это будет просто маленькая, вы знаете, курсивом сноски.
[Paul Ruseau]: Нет, это не так. Политика Бедха, невооруженное руководство по политике.
[Melanie McLaughlin]: Итак, пункт информации, член Маклафлин. Я думаю, что отчасти в том, что ни у кого нет политического руководства, и это была одна из вещей, которые я хотел. Спросите и выписывает, что на веб -сайте есть руководство по политике, которое было принято MASC, некоторые из которых были изменены школьным комитетом, этим органом, после рекомендаций по политике правил. Правила Подкомитет. Поэтому я думаю, что часть проблемы в том, что мы рассматриваем новую политику по сравнению с или мы не смотрим на старую политику, потому что ни у кого из нас нет политического руководства. Я знаю, что через мгновение мы будем говорить о ряде предлагаемых правил, но я думаю, что это справедливо, является частью путаницы. И я бы также просто добавил, если смогу, Это просто чтобы быть ясным для жителей, которые слушают или будут слушать позже, что есть несколько способов, очевидно, связаться с нами. Один из них через эту групповую электронную почту. Также другой индивидуально. И да, мы можем или не можем выдвигать эти вещи в качестве вопросов в школьном комитете, но вы также можете, очевидно, можете спросить члена вашего школьного комитета или кого -либо в школьном комитете, мэре, кого бы ни были, если они подумали о том, чтобы повесить что -то важное. То, что они чувствуют, имеет важное значение. Дело не только в том, что вы можете только по электронной почте, что они также, вы знаете, могут спросить, рассмотрим ли мы что -то в повестку дня или попросить, чтобы что -то было в повестке дня. Не означает, что это будет, что это может быть не так, но есть ряд способов движения политики или запросов на политику вперед. И я хочу убедиться, что люди это понимают. Я не думаю, что это обязательно должно быть записано в эту пьесу, но я просто хотел сказать это вслух. И я бы предложил, чтобы мы, Получите политическое руководство. Я думаю, что чтение его на сайте было действительно громоздким. И это также Bedh, Beda и кровать, это просто вроде как, я даже не думаю, что люди знают, что означает аббревиатура, что является скорее просто системой нумерации, которую, как мне кажется, создал Masc.
[Unidentified]: Так что спасибо. Спасибо, член Маклафлин.
[Breanna Lungo-Koehn]: Член Русо.
[Paul Ruseau]: Я просто думаю, что не проходить это означает, что у нас есть политика, которую мы одобрили. И мы говорим что -то совершенно другое в нашей реальной повестке дня. Я имею в виду, что я не совсем, если политика, которую мы одобрили на прошлой неделе, у людей есть проблемы, мы можем полностью вернуться к ней и изменить ее, но у нас не должно быть политики, которая говорит об этом. И затем физическая повестка дня, которую мы отправляем на этой неделе, а затем, по -видимому, в следующий раз, если мы не пройдем это, будет совершенно неверно. Он скажет, что вы можете по электронной почте, и вы будете читать вслух. А угадай что? Этого не произойдет, потому что это не наша политика. Это именно то, что напечатано на повестке дня прямо сейчас. Итак, я имею в виду, я немного удивлен этим разговором, потому что это было то, что мы изменили на последней встрече. Это было просто запись, чтобы прояснить вещи, чтобы они были правы с тем, что мы уже одобрили.
[Breanna Lungo-Koehn]: Как насчет лишь строки в конце, обратите внимание на изменение политики, которое адрес электронной почты не пойдет на члены комитета в любое время, когда они будут даны, и не будет прочитано в совете, в протоколе.
[Paul Ruseau]: Тебе придется прочитать это на каждой встрече.
[Suzanne Galusi]: Вы заставляете меня читать четыре страницы на каждой встрече, а не предложение.
[Paul Ruseau]: Но мэр, я имею в виду, цель этого также заключалась в том, чтобы резко сократить количество этого материала, которое вы должны прочитать. Так что, если вы хотите добавить больше для чтения, Это зависит от вас.
[Breanna Lungo-Koehn]: Мы даже можем надевать его на три месяца, последнее предложение, а потом, надеюсь, люди просят меня в течение трех месяцев. Как это?
[Paul Ruseau]: Что мы делаем?
[Jenny Graham]: Член Грэм. Движение, чтобы одобрить с поправкой, что в течение оставшейся части учебного года мы добавим записку, которая говорится, обратите внимание на ваше электронное письмо по адресу электронной почты в школе Медфорда, автоматически передано всем шести членам комитета и не будет прочитано, семи, извините и не будет прочитано в протоколе, как это было прошло.
[Breanna Lungo-Koehn]: Второй. Движение на одобрение с поправками. Да, членом Маклафлин, поддержанный членом Грэмом. Все они в пользу? Да. Все против? Движение проходит как справка. Хорошо. Участник, так что я не знаю, хотите ли вы таблицу номер пять.
[Paul Ruseau]: Номер пять?
[Breanna Lungo-Koehn]: Номер, извините, номер три на пятой странице.
[Paul Ruseau]: О, абсолютно. Я не табличный номер, номер, второй номер три. Нет. Не могли бы вы повторить себя, пожалуйста? Нет, я не хотел бы таблицу номер три. Я работал три с половиной года в этом документе, и у нас нет набора правил. Я не состоит из этого.
[Marice Edouard-Vincent]: Член Визо, мог бы я просто сказать, что это надежный документ длиной 16 страниц, и мне просто интересно начать этот разговор в 9.35. Я обещаю, что могу сократить свою часть повестки дня до трех отчетов на следующей неделе и позволить нам потратить много времени, проходя через правила. Я знаю, что вы потратили много времени, но я просто чувствую, что количество информации, которая там есть, у нас, вероятно, должен быть более богатый разговор, где мы, вероятно, более настороженно. Я бы хотел таблицы, но я знаю, что вы, ребята, принимаете решение, но только час опоздал, и я чувствую, что иногда мы добираемся до такого позднего часа, а потом, когда мы говорим о чем -то таком существенном. Люди не приносят свою игру, и они не помнят части разговора. Голоса, вы знаете, взяты, и они не помнят и не вспоминают все. И поэтому мне просто интересно, где это значительное количество информации. Это очень длинно, что я собирался попросить, если бы мы могли нанести это, потому что там много работы, и я хочу дать ему время, которое он заслуживает.
[Paul Ruseau]: Мэр? Член Русо? Я был бы в порядке с созданием комитета в целом напоследствии на этой неделе. Но я имею в виду, сколько лет школьный комитет может обойтись без набора правил? Видимо, поколения, но я имею в виду, давай, время встало. Это немного безумно. Я имею в виду, что у нас есть новый участник, который понятия не имеет, как мы работаем. Понятия не имею. А угадай что? Половина участников в этой комнате задавали мне те же вопросы снова и снова и снова за четыре года.
[Breanna Lungo-Koehn]: Хорошей новостью является то, что мы, вероятно, большинство из нас, по крайней мере, читали их. Я читал их сегодня.
[Paul Ruseau]: Я не слышал тебя.
[Breanna Lungo-Koehn]: Могу ли я сделать точку информации? Знаете, это заставляет нас двигаться дальше, действительно укрепляя их, но у меня есть около 20 комментариев, так что.
[Melanie McLaughlin]: Я просто хотел бы сделать точку информации, хотя. Я знаю, и я делаю, это огромная работа, и я вижу, что через кресло члену Русо, и я думаю, что это действительно думает и больше времени, и я знаю себя, вы знаете, это пришло Я получил его в четверг в пакете. Мои двое детей ушли в колледж в эти выходные. У меня был самый маленький, вы знаете, значительное назначение врача. Я не мог уделить этому внимание, которое я хотел бы, и сделать какое -то сравнение. Политика, которая опубликована. Поэтому, хотя я думаю, что я не понимаю, и, возможно, член Русо может уточнить, когда вы говорите, что не было, традиционно, правила школьного комитета традиционно передавались через опыт членов, но на веб -сайте указаны правила и политика. Так что я не знаю, я не уверен, что через кресло, я не уверен, почему, я знаю, что их нужно изменить. Я не мог согласиться больше. И я бы на самом деле предположил, что это, Будьте перемещены в подкомитет по правилам, чтобы мы могли действительно проверить его и пройти через это. И я понимаю, почему вы сказали бы комитет целого, но я думаю, что именно поэтому у нас есть подкомитет по правилам, так что спасибо.
[Breanna Lungo-Koehn]: Так это предложение, член Маклафлин?
[Unidentified]: Да, мэм.
[Breanna Lungo-Koehn]: Движение о переходе в подкомитет по правилам членом Маклафлина.
[Mea Quinn Mustone]: Это не помогает, люди не в Комитете по правилам. Да, я собирался сказать,
[Melanie McLaughlin]: Ну, я думаю, точка информации, если я могу, мэр. Член Маклафлин, пункт информации. Я думаю, что это дает людям возможность, две вещи, это делает две вещи. Это дает людям возможность просмотреть документ и иметь некоторое время для просмотра документа. Точка информации.
[Breanna Lungo-Koehn]: Просто закончите свою, а затем мы пойдем прямо к точке информации Русо.
[Melanie McLaughlin]: И тогда это имеет, Возможность для подкомитета по правилам пройти и убедиться, что для всех наших студентов все было покрыто. Спасибо.
[Paul Ruseau]: Участники, так что точка информации. Спасибо. Я ценю, что у всех нас занятая жизнь. Я отправил это всем участникам более двух недель назад. Итак, я имею в виду, политика в нашем политическом руководстве не является документом правил для участников. И я имею в виду, Я не заинтересован в работе в по существу беззаконной среде, которую мы и делали в течение четырех лет, которые я был в этом комитете. Основные вопросы, никто из нас не может согласиться прямо сейчас, в чем эти ответы. И это просто, это смущает. Это смущает. Итак, и я лично против того, чтобы отправить его обратно в свой собственный подкомитет, чтобы поговорить с собой, Мелани, а также членом Маклафлина и членом Грэмом. Я имею в виду, что у всех нас нет разговора об этом. Таким образом, комитет целого - абсолютно единственное место, потому что, я имею в виду, у мэра есть комментарии, у других людей есть комментарии, у них не будет услышан в подкомитете.
[Melanie McLaughlin]: Я бы удалил это предложение, и я согласился бы, если бы я мог, с комитетом целого, я бы удалил ходатайство, мэр, для направления в сельский подкомитет. Но мы говорим о многолетних усилиях, Я предполагаю, что я бы сказал, кем, и звучит так, как будто это был член Русо, который, я думаю, вы знаете, Valiant, но также это тело из семи человек, и нам действительно нужно время, чтобы переварить. И мне жаль, если, вы знаете, занятость нашей жизни не предоставила в течение двух недель для прочтения 18-страничного документа правила, но я также хочу сравнить его с предыдущей политикой, спасибо.
[Breanna Lungo-Koehn]: Член Креац?
[Kathy Kreatz]: Мэр, Я хотел бы предложить, что мы перенесем это в комитет всего собрания, чтобы все члены могли участвовать. Я читаю правила. Я хочу сначала поблагодарить члена Русо за то, что он собрал это во время и усилия, которые он, должно быть, потратил на то, чтобы собрать это вместе. И, как он упоминал в электронном письме, он провел три года. Так что я не думаю, что это подходит для нас сегодня вечером Чтобы пройти документ, над которым он провел три года, работая, и мы не сможем внести свой вклад. Мы должны быть в состоянии обеспечить некоторый вход и отзывы и возможные поправки. И я думаю, что единственный способ сделать это - это комитет целого и пройти через линию за линию. Теперь я не думаю, что некоторые цифры обязательно, у меня нет проблем со всеми цифрами, но у меня есть много вопросов по многим цифрам. И я думаю, что мы могли бы пройти через это и пройти как набор из 10. От одного до 10, одобрить, да или нет. Хорошо, какой номер мы хотим обсудить? Я не думаю, что мы должны пройти через каждый одиночный номер, но мы должны делать это как группу, а не через подкомитет правил, а затем вернуться сюда, и тогда у нас будет больше вопросов, а потом это просто будет продолжаться. Поэтому я думаю, что единственный способ сделать это - это с комитетом целого. И тогда мы можем иметь движение.
[Breanna Lungo-Koehn]: Ходатайство о комитете всего заседания члена Креаца, поддержанного членом Маклафлина. Все они в пользу? Я против. Мэр. Член Русо, движение было вызвано.
[Paul Ruseau]: Спасибо. Если люди могут вытащить свои календари, как время запланировать?
[Melanie McLaughlin]: Хорошо. Я хотел бы, мэр, могу ли я? Член Маклафлин. Я хотел бы запросить, я не думаю, что это должно быть в форме движения, но если это так, я могу, но есть ли способ получить жесткие копии текущей политики, которая размещена на веб -сайте?
[Paul Ruseau]: Мэр, точка информации.
[Melanie McLaughlin]: Какой информационный участник Русо?
[Paul Ruseau]: Там нет.
[Melanie McLaughlin]: Я знаю. Поэтому я спрашиваю, можно ли его создать. Это вырезано и вставлено из того, что там есть, и помещает его в документ.
[Paul Ruseau]: Чтобы мы могли получить твердую копию. Документ правил не является политикой. Как Masc - это политика. Это правила.
[Unidentified]: Они рассказывают нам, как мы будем работать. Так что это не политика, это правила?
[Paul Ruseau]: Некоторые из этих правил справляются с политикой, но большинство из них нет.
[Melanie McLaughlin]: Правильно, что, я думаю, является более причина, по которой мы должны иметь распечатку политик, которые мы в настоящее время получаем на веб -сайте для того, что мы должны сравнить их с правилами, пожалуйста.
[Paul Ruseau]: Мэр? Член Русо. Я имею в виду, вы можете перейти в руководство по политике и нажать кнопку печати. Есть сотни, если не тысячи. Вы спрашиваете кого -нибудь посвящена копированию, выводу из онлайн -репозитория и созданию документа, который вы можете затем просмотреть, потому что это будет сотни, если не тысячи страниц длиной, потому что это политика для каждого аспекта государственных школ. Нет руководства по правилам. Там нет сравнения. Это главная причина, по которой я провел это время, потому что смущается, что у нас его нет.
[Melanie McLaughlin]: Мэр, могу я? Член Маклафлин. Я хотел бы добровольно взять документ в магазин копий и сделать копии для школьного комитета.
[Breanna Lungo-Koehn]: Что если мы просто откроем ссылки, потому что вы можете захватить их прямо из реальных правил, и мы помещаем их в Google Doc для всех, чтобы увидеть?
[Unidentified]: Мне не нужна копия, потому что я вижу ссылки.
[Breanna Lungo-Koehn]: Да, мне тоже трудно слышать людей сегодня вечером.
[Melanie McLaughlin]: Ты меня слышишь сейчас?
[Breanna Lungo-Koehn]: Нет, мы не можем.
[Melanie McLaughlin]: Ты меня слышишь сейчас?
[Breanna Lungo-Koehn]: Это маски, я думаю.
[Melanie McLaughlin]: Да, так что я не знаю. Поскольку здесь это так громоздко, и здесь есть 18 страниц, а затем, как говорил член Русо, в этой политике так много, и это правила, которые отражают политику и политику, которые отражают правила. Я думаю, что нам нужно сделать сравнение. И я не думаю, что у нас будет в комитете целого комитета возможность сделать это, вы знаете, с нашими компьютерами и, вы знаете, что у вас есть, в этом жестком документе. Итак, я не знаю. Назовите меня старомодным. Я думаю, я хорошо работаю с бумагами рядом друг с другом. Но если никто больше не хочет копию, это нормально. Я могу сделать копию.
[Paul Ruseau]: Это 350 страниц.
[Breanna Lungo-Koehn]: Хорошо, нет предложения, потому что мы уже проголосовали за ходатайство. Мы собираемся двигаться дальше.
[Paul Ruseau]: Мэр, мы собирались запланировать это сейчас.
[Breanna Lungo-Koehn]: Я могу сделать это завтра и протянуть руку, посмотреть, когда все доступны.
[Paul Ruseau]: На эту неделю?
[Breanna Lungo-Koehn]: Это нормально. У нас есть только возможность четверга, пятницы, так.
[Paul Ruseau]: Итак, четверг?
[Breanna Lungo-Koehn]: Я не доступен в четверг, но я подумал на следующей неделе. Я постараюсь координировать.
[Paul Ruseau]: И мы все здесь. Если мы будем делать электронные письма и тексты, я имею в виду, это затягивает их в течение нескольких дней, чтобы сделать это.
[Breanna Lungo-Koehn]: Нет, она не может.
[Paul Ruseau]: О, она не может прийти, извините, да.
[Unidentified]: Я думал, просто имел в виду, как, я беспокоился о встрече. Я имею в виду, пять часов в понедельник? Можем ли мы сделать вторник, 1 -й? Вторник 1 -й работы. Хорошо, мы попробуем на вторник.
[Paul Ruseau]: Хорошо. Вторник 1 -й. Можем ли мы убедиться, что это не час? Я имею в виду, что если люди захотят перейти по линии за линию, я не думаю, что час - это рациональный номер. И если мы делаем небольшие секции за раз, это будет 2023 год, прежде чем мы пройдем через документ.
[Breanna Lungo-Koehn]: Вот так. Номер три, правила. Хорошо, извините.
[Unidentified]: Хорошо, вы не сможете сделать первое? Третий? Или мы могли бы сделать это с пятью на 20? На седьмом? Когда мы здесь все равно? Ужин?
[Mea Quinn Mustone]: Я думаю, что мы все очень устали, когда у нас есть эти встречи.
[Unidentified]: Я знаю. Но мы все всегда доступны в тот вечер.
[Mea Quinn Mustone]: Среда не будет там?
[Jenny Graham]: Можем ли мы поступить в четверг третий на Zoom? Значит, мы можем посмотреть на документ?
[Kathy Kreatz]: Да. Да. Это хорошая идея. Да.
[Breanna Lungo-Koehn]: Я бы предположил, что это лучше.
[Jenny Graham]: Да, да.
[Breanna Lungo-Koehn]: И что самое раннее мы могли начать? Кэти, ты бы. 4, 430. Это все хорошо. 4 часа 3 -го числа Zoom. Хорошо, 4 часа на 3 -й по Zoom. Страница 6, номер 5, политика Bedc Quorum. Четыре члена комитета должны составлять кворум, но меньшее число может встретиться и отключаться изо дня в день. Предлагается членом Русо.
[Paul Ruseau]: Могу ли я?
[Breanna Lungo-Koehn]: Член Русо.
[Paul Ruseau]: Спасибо. Это предложение отменить эту политику, которой больше не существует в руководстве по политике, и, честно говоря, оно немного пахнет чем -то, что могло существовать до закона о открытом собрании. Все эти участники могут, это, о, я не положил полный язык, я извиняюсь, но в нем говорится, что четыре члена должны составлять кворум, Огайо, но меньшее число может встретиться и отказаться от изо дня в день. Нет, на самом деле три члена, если они являются частью подкомитета, являются кворумом. Это просто не имеет никакого смысла, и это не в политическом руководстве. Так что я не знаю.
[Breanna Lungo-Koehn]: Движение об отмене членом Русо, поддержано. У меня есть вопрос. У меня просто есть вопрос. Член Креац, тогдашний член Маклафлин.
[Kathy Kreatz]: Спасибо, мистер Руссо. Поэтому я думаю, что я был смущен тем, что это значит. Так что вы говорите, что вы хотите Вы понимаете, и я понимаю, что четверо членов комитета представляют собой кворум, и что меньшая группа, которая будет три, означает, что они могут встретиться и отказаться от изо дня в день, но это может быть нарушением закона об открытом собрании. Это правильно? Потому что это подкомитет, и подкомитет должен быть опубликован. Я думаю, что я искал разъяснения.
[Paul Ruseau]: Спасибо. Три члена, которые не являются частью подкомитета, на самом деле не могут отказаться. Одудок требует, чтобы на самом деле была встреча. Этого языка больше не существует в MASC, и я подозреваю, что это было с тех дней до соблюдения закона, когда, ну, все было. очень разные. Но у трех членов, которые не являются частью подкомитета время от времени, не могут собираться вместе, потому что вы не можете встретиться. В политике или предложении нет внутренней согласованности. Я только что заметил это, когда искал слово Quorum. Так что это не существующая политика где-либо еще. И я просто думаю, что имеет смысл, что мы выполняем тяжелую работу по очистке нашей политики, которая устарела.
[Kathy Kreatz]: Хорошо. Так вот что это, хорошо. Поэтому я понимаю, что теперь это было просто очистить политику, и вы знаете, я, как я ее читал, я думал, что вы хотите, вы знаете, вы знаете, апелляция, с которой участники могут встретиться и отложить. И я сказал, что я был в замешательстве, и я начал читать закон об открытых встречах. Хорошо. Спасибо. Так что вам это не нужно. Хорошо. Спасибо.
[Breanna Lungo-Koehn]: Да, спасибо.
[Melanie McLaughlin]: Так что, чтобы быть ясным, это устраняет устаревшую политику, и это не то, что меньшее число не может встретиться, что, очевидно, меньшее число может встретиться, если мы не составляем кворум, если мы хотим выпить кофе или что -то в этом роде. И мы не говорим о бизнесе школьного комитета, но мы не можем отказаться, потому что это не встреча.
[Paul Ruseau]: Да, это правильно. И на самом деле, указание четырех членов также является проблематичной, потому что, например, если в школьном комитете было отсутствие, если в школьном комитете была вакансия, то, на самом деле, если их было шесть, то, я думаю, четыре все еще остаются числом. Но в любом случае, закон об открытых собраниях заменяет все эти вещи и входит в графические детали. Так что это правильно. Есть ли предложение одобрить?
[Unidentified]: Да, есть движение, чтобы одобрить. Член Маклафлин, я верю.
[SPEAKER_05]: Нет, может быть, я ошибаюсь.
[Breanna Lungo-Koehn]: Я этого не сделал, но я буду. Спасибо. И поддержан членом Руссо.
[SPEAKER_05]: Все они в пользу? Да.
[Breanna Lungo-Koehn]: Все против? Бумажные проходы. Номер шесть, политика Bdt. Школьный адвокат будет направлен в Подкомитет по правилам и политике для рекомендуемых обновлений. Член Русо.
[Paul Ruseau]: Спасибо, мэр. Я читал эту политику и Это не выглядит так, как будто он был обновлен в течение долгого времени и было очень волночным. Итак, просто вы знаете, ссылки на города, и мы не город и куча других мелочей, которые сравнивают ее с текущей политикой и нашей политической службой, это нужно было обновлять, так что.
[Breanna Lungo-Koehn]: Ходатайство о одобрении члена Русо, поддержанное членом Грэмом. Все они в пользу? Да. Все те, кто против, бумажные проходы. Номер седьмой, в то время как государственные школы Медфорда стремятся понять потребности нашего разнообразного учащегося и поддержать социальные эмоциональные потребности наших учеников. Принимая во внимание, что Американская академия педиатрии, Американская академия детской и подростковой психиатрии и Ассоциация детской больницы объявили национальную чрезвычайную ситуацию в области психического здоровья детей и подростков. В то время как США Генерал-хирург выпустил консультативный разговор, описывающий разрушительное воздействие, которое пандемия Covid-19 оказала и продолжает оказывать на кризис психического здоровья молодежи, который существовал до пандемии. Принимая во внимание, что последствия пандемии непропорционально затронули студентов от расовых и этнических меньшинств, студентов с ограниченными возможностями, ЛГБТ -плюс студентов и студентов из семей с низким доходом. Поэтому решить, что администрация будет представлена на регулярном заседании школьного комитета не позднее 3-7-2022. Подробный обзор консультационной поддержки по охране психического здоровья, в настоящее время доступной для учащихся на всех уровнях в государственных школах столичных, включая названия и соответствующие должностные инструкции для должностей, которые предоставляют прямые консультации по индивидуальной или небольшой группе учащихся. Количество сотрудников, в настоящее время находящихся на каждой должности в их полной FTE в каждой школе, текущие приблизительные часы, проведенные в прямом контакте с учащимися на консультирование, услуги IEP и услуги, не имеющие IEP, количество учащихся в каждой школе, которые были направлены на школьное лицо или группу Консультирование в небольшой группе, IEP и не IPEP, приблизительное количество рефералов, не связанных с IP, которые находятся в списке ожидания для школьного консультирования, количество учащихся на каждом уровне, которые направляются на контрактные службы психического здоровья за пределами государственных школ Медфорда, и количество опубликованных должностей, которые остаются незаполненными. Далее решается, что в отчете также будут указаны рекомендуемые ресурсы и сотрудники, необходимые для удовлетворения потребностей учащихся в государственных школах Медфорда, начиная с начала в 2022-2023 учебный год. Предлагается членом Шарон Хейс, члена Миа Мустин и членом Дженни Грэм.
[Sharon Hays]: Спасибо.
[Breanna Lungo-Koehn]: Член Хейс?
[Sharon Hays]: Да. Так Вы знаете, как говорится в резолюции, мы знаем из многих экспертов в области педиатрического психического здоровья и педиатрической психиатрии, что существует значительный кризис психического здоровья. И мы говорили об этом на собраниях раньше. И поэтому это было действительно усилием, когда мы переходим в бюджетный сезон. Чтобы убедиться, что мы вроде как начинаем на той же странице, что и поддержка, которую мы уже имеем в государственных школах Бедфорда. Я думаю, что некоторые из названий, я думаю, мы начали говорить об этом на одной встрече, я думаю, до того, как я присоединился. И понимание того, что такое названия и откуда приходят прямые услуги для студентов, и как они получают доступ к этим услугам, сколько из них получают доступ к ним, просто чтобы мы могли начать иметь или вести более подробную беседу о том, каковы наши потребности. Так что это было целью этой резолюции.
[Breanna Lungo-Koehn]: Отлично, так что ходатайство о одобрении члена Хейса. У меня есть вопрос. Член Маклафлин.
[Melanie McLaughlin]: Я думаю, участник Крейц, ты был до меня? Извини. Участник Креац, у вас есть вопрос? О, нет. Ох, ладно. Извини. Я думаю, что это здорово, и это наверняка необходимо. У меня просто есть вопросы по некоторым комментариям. И одно из них заключается в том, что мне любопытно в нижней части страницы шестой, где примерно количество рефералов, не относящихся к IP, в списке ожидания для школьного консультирования. Мне интересно, в чем есть дифференциация, если вы можете немного объяснить это.
[Sharon Hays]: Да, поэтому я знаю, что как бывшая специальная учительница ЭД, я знаю, что студенты, у которых есть это в своей сервисной сети, получит это, несмотря ни на что. Таким образом, этот вопрос был, достаточно ли у нас действительно поддержки, чтобы охватить студентов, которые не обязательно имеют это юридическое обязательство иметь его в своей сетке IEP?
[Melanie McLaughlin]: Хорошо, спасибо. А потом я просто, опять же, процесс вопроса, и я снова знаю, через председатель, что член Хейс, возможно, не имел, в общем, не было на встрече, конечно, когда процесс был, или политика была создана вокруг запроса отчетов от администрации, и я просто хотел знать, если это Был ли процесс, за которым нужно следовать, когда мы говорим о том, что, я думаю, это нужно, не поймите меня неправильно, но как только требования к персоналу и администрации. И я подумал, что существует целый процесс проверки, который мы проходили для запроса отчетов.
[Unidentified]: Член Грэм?
[Jenny Graham]: Я думаю, что первый шаг в процессе состоит в том, чтобы участник изложил, каково это запрос, что это делает, и для того, чтобы мы проголосовали, мы согласны с тем, что это достойно тратить время, что, я думаю, мы бы сделали, если бы мы проголосовали за эту резолюцию. И затем, если у суперинтенданта есть какие -либо поправки, которые можно предложить сейчас или нужно вернуться к нам в другой момент времени, это следующий шаг в процессе, но это не может произойти, пока мы не возьмем это голосование, верно?
[Melanie McLaughlin]: Я в порядке, когда я проголосовал за это. Я не уверен, что это политика. И опять же, если мы не задерживаемся за политикой, я просто хочу убедиться, что мы следуем по ней только потому, что я не хочу, чтобы некоторые люди следили за некоторыми, а другие - нет, и, очевидно, в интересах справедливости. Так что я не знаю. Я подумал, я думаю, что ты прав, что я счастлив проголосовать за это сегодня вечером и, Суперинтендант и административная команда могут вернуться в то время, которое разумно получить отчет нам, если это поддается членам, которые предлагают это. И я думаю, что я просто заставил нас убедиться, что мы проверяем политику как группу, чтобы мы знали, что на самом деле является процессом. Спасибо.
[Paul Ruseau]: Мэр.
[Melanie McLaughlin]: Член Русо.
[Paul Ruseau]: Участник Маклафлин прав, что политика процедурной политики, которая является хорошим определением, для которого слово можно использовать и когда говорит, что все здесь, является частью того, что ожидается, но я просто скажу, что политика говорит, что суперинтендант вернет эту информацию обратно и сделает решимость усилий, и тогда мы проголосуем Если услышав это, будь то выполнение запроса, политика процедур также говорит, что суперинтендант имеет свободу просто заполнить его, выполнить запрос, если выяснится, что, вы знаете, вы вернетесь, и это полчаса работы, и вы, ну, ну, ну, потребуется больше времени, чтобы поставить его на повестку и вернуться через две недели, и вы получите ее. Вот что это говорит. Итак, я имею в виду, в этом нет ничего плохого, как написано, кроме Если суперинтендант возвращается и говорит, что это займет человека, вы знаете, неделю работы, то этого не должно произойти. Мы должны проголосовать, как только узнаем об этом. Что я имею в виду, очевидно, это звучит довольно важно. Поэтому я, конечно, предлагаю, чтобы мы проголосовали за это. Но если это так, если выясняется, что это просто огромная стоимость рабочей силы.
[Marice Edouard-Vincent]: Могу я спросить мисс Боуэн просто выступит, где этот конкретный отчет попадает непосредственно под ее департаментом. И поэтому предлагаемый крайний срок - 7 марта, и я просто хотел бы, чтобы вы поговорили с этим, если сможете.
[Joan Bowen]: Я думаю, что это, вероятно, выполнимо, но я думаю, что нам нужно изучить, разговаривая и со Стейси Шульман, сколько времени потребуется, чтобы собрать эту информацию. Я ожидаю, что мы, вероятно, могли бы получить его к середине марта, если это приятно.
[Breanna Lungo-Koehn]: Движение о утверждении члена Хейса, поддержанного членом Mastone, в соответствии с поправками члена Грэма до середины марта. Да. Все они в пользу? Да. Все против? Бумажные проходы. whereas the Medford School Committee has contemplated the creation and deployment of a vision committee to ascertain and articulate the Medford community's priorities and vision for Medford High School since 2019, and whereas Medford High School is a comprehensive high school serving approximately 1,300 young adults of the Medford community charged with providing them with an engaging, well-rounded, and culminating educational experience, из их до 12 до 12 плюс академической карьеры и, следовательно, служит флагманским учебным заведением, в котором все члены сообщества Медфорда заинтересованы в своем постоянном совершенствовании в качестве школы. И в то время как создание комитета по видению средней школы Медфорда было отложено из-за постоянных проблем пандемии Covid-19, и тогда как школьный комитет Медфорда признает, что ухудшение Инфраструктура нынешней средней школы Медфорда требует срочных и смелых действий, чтобы обеспечить, чтобы нынешние и будущие учащиеся MHS посещали школу в здании, отражающем глубокую и постоянную приверженность сообщества Медфорда. И в то время как ученики средней школы Медфорда имеют право на образование 21 -го века, которое уполномочено использование лучших в классе обучающих технологий и инновационных практик, Принимая во внимание, что государственные школы Медфорда полностью привержены обеспечению справедливого и инклюзивного процесса, посредством которого представители сообщества могут обдумать, как развить видение, которое обеспечит флагманскую школу, которая оставляет выпускников средней школы Медфорда, готовых к средней жизни, определяемой счастьем, успехом и удовлетворением. И в то время как вступив в силу 28 января 2022 года, Управление по строительству школы в Массачусетсе откроет как основную программу, так и ускоренную программу по ремонту. Поэтому, будь то решает, что суперинтендант школ, использующий инклюзивный и справедливый процесс, с помощью сформулирования рекомендации, будет представлять в школьный комитет Медфорда 21 марта 2022 года, рекомендуемый курс действий в отношении санкционированного ремонта MSBA, реабилитации и восстановления процесса. Будь то далее решить, что В рамках презентации суперинтенданта, центральная администрация сообщит о совещательном процессе, посредством которого рекомендация по реализации либо и ни одной из программ MSBA не была создана, включая заинтересованные стороны, с которыми консультировались, экспертов по строительству школы, с которыми консультировались в консенсусе, если таковые имеются, о стратегическом значении для рекомендуемого курса действий, которые развивались через процесс. Кроме того, он решил, что по рекомендации суперинтенданта, школьной комитет Медфорда соберутся в соответствии с политикой школьного комитета, BDF, флагманского комитета, ранее называемого Комитетом по видению средней школы Медфорда, состоящим из представителей заинтересованных сторон для преднамеренных Обдуманные и дайте официальные рекомендации школьному комитету Медфорда об организационных принципах и основных ценностях, которые должны быть отражены в флагманской школе округа, независимо от того, является ли окончательное разрешение процесса подачи заявки на MSBA новой отремонтированной или широко отремонтированной средней школой Медфорда и разрешено что флагманский комитет созревает, чтобы начать эту работу не позднее, чем 4 апреля 2022 года, и добивается прогресса. Отчеты в школьный комитет Медфорда ежемесячно в течение срока срока, установленного при создании флагманского комитета. Предлагаем мне, мэр Брианна Лунго-Кон, член Пола Руссо и член Дженни Грэм. Если я могу, я кратко поговорю с стула. Я думаю, что это решение говорит сама за себя. Мы ставим большую задачу на администрацию. Мы здесь, чтобы помочь и обсудить. Мы объединяем комитет, что мы просто немного переименовываемся и, надеюсь, начали эту работу 4 апреля 2022 года. Это то, что мы, вы знаете, мы хотим, чтобы все поддерживали. В конце концов мы собираемся спросить, когда отправим Мы собираемся попросить городской совет также поддержать это действие, и мы надеемся, что у нас будет единодушный фронт совместной работы, чтобы остановить процесс и получить кредит MSBA для нашего будущего по многим причинам, как указано в резолюции, которую я только что изложил. И я не уверен, есть ли у члена Грэма или члена Русо что -нибудь еще, чтобы добавить, помимо ходатайства о утверждении. У меня есть вопрос, если могу. У меня тоже был вопрос. Маклафлин, затем член Креац. Спасибо.
[Melanie McLaughlin]: Поэтому я знаю, что это было вроде как, особенно последняя часть этой резолюции была больной точкой в сообществе. И я хочу знать, будут ли будут некоторые разъяснения относительно того, как мы строим флагманский комитет, я знаю, что в нем говорится, состоит из представительных заинтересованных сторон, и я хочу знать, как это определяется. И как мы собираемся обеспечить, чтобы члены сообщества чувствовали себя включенными в процесс, потому что я знаю, что это была реальная проблема в прошлый раз. Так что мне интересно, может ли кто -нибудь немного поговорить с этим, пожалуйста.
[Jenny Graham]: Член Грэм? Конечно. Так что это написано, чтобы соответствовать нашей политике, которая является нашей политикой, связанной с стоянием Консультативные комитеты. Итак, что говорится в этой политике, если вы помните из обновления Мисситтака, это то, что этот комитет решит масштаб, обвинение, орган и то, как выбирается орган. Так что это работа, которую нам придется выполнить в период с настоящего времени до 4 апреля. Для того, чтобы они могли разобраться. Итак, чтобы иметь возможность созвать впервые. Так что эта работа на нас в соответствии с нашей политикой. Все это говорит о том, что мы сделаем это. И поэтому вопрос о том, как это будет сформировано, является для нас вопросом, когда мы встречаемся в комитете целого, чтобы сформировать этот комитет. Да.
[Melanie McLaughlin]: Хорошо. Так что, я думаю, мы тоже, хорошо. Таким образом, мы можем поговорить об этом в комитете целого, но в политике нет ничего, что обсуждает или упоминает, как консультативные комитеты построены с точки зрения, я имею в виду, я просто правильно. Ага. Потому что я вижу наши семь, наша демография наших семи членов, и это касается, и я хочу убедиться, что мы действительно вдумчивы о том, как мы создаем правила, касающиеся того, как строится консультативный комитет. Спасибо.
[Kathy Kreatz]: Да, я просто хотел, у меня был вопрос, и, возможно, нужно было немного разъяснения. Так этот флагманский комитет проводит исследование и дает рекомендацию, будет ли это новой школой, отремонтированной средней школой, или этот комитет решает направление образования, которое мы принимаем? Я просто не был уверен из -за информации MSBA, которая была там. много других целей. Если бы кто -то мог это прояснить, спасибо.
[Jenny Graham]: Член Грэм, так что комитет решит, что нет? Это в идеале не будет целью комитета, потому что нам нужно Эксперты и люди с деньгами в MSBA, чтобы сделать это для нас. Таким образом, цель состоит в том, чтобы убедиться, что мы не пропустили окно процесса заявления на заявление о заинтересованности MSBA и не позволили этой работе, которую суперинтендант выполнял в соответствии с этой директивой, чтобы помочь нам информировать область применения из этих следующих шагов для флагманского комитета для предприятия. И это должно помочь нам, потому что, если вы помните, когда мы говорили об этом изначально, не было еще никакой возможности. Таким образом, мы выбрали кучу людей, но мы не сказали им, какова была масштаб их работы. И у всех было другое представление о том, что они собирались делать, когда пришли на первую встречу. Таким образом, нам нужно сделать хорошую работу, чтобы решить, что это за область для них. Когда мы сформировали комитет, но цель состоит в том, чтобы позволить процессу MSBA сообщить нам и привести к тому, что в продуктивном направлении, а не иметь комитета, который не имеет четкого обвинения или имеет обвинение, которое в худшем случае в конфликте с тем, что нам нужно сделать, чтобы остаться на временной шкале MSBA и вступить в них как можно быстрее. Так что все это, именно поэтому сроки сначала являются MSBA, а затем флагманским комитетом, так что мы можем иметь лучшее представление и понимание сфера, когда мы собираемся вместе, чтобы сформировать этот комитет.
[Kathy Kreatz]: Хорошо. Таким образом, комитет получит как заявление о интересах MSBA, которое было представлено. Итак, они будут знать, на что они смотрят, и это все еще приведет нас, вероятно, другое Вы знаете, до конца года для нас, чтобы получить ответ о том, собираемся ли мы получить MSDA. Правильный. Хорошо. Хорошо. Поэтому я благодарю вас за разъяснения.
[Breanna Lungo-Koehn]: Конечно. Спасибо. Есть ли движение на полу? Движение, чтобы одобрить членом Грэмом, поддержанный участником Mastone. Бросить звонок.
[Unidentified]: Член Грэм. Да. Да. Член Креац?
[Paul Ruseau]: Член Маклафлин?
[Mea Quinn Mustone]: Да.
[Paul Ruseau]: Член Русо?
[Mea Quinn Mustone]: Да.
[Paul Ruseau]: Член Русо, да. Мэр Ландау-Керр?
[Breanna Lungo-Koehn]: Да, семь в утвердительном, ноль в негативном. Предложение одобрено. У нас нет запрошенных отчетов и никаких соболезностей. Следующая встреча Понедельник, 2 февраля 2022 года, регулярное заседание школьного комитета в Мемориальных палатах Олдена и по Zoom. 7 февраля 2022 года. Движение, чтобы отложить. Ходатайство о переходе членом Маклафлина, поддержанного