[Lungo-Koehn]: 6.30 ល្ងាច នៅថ្ងៃទី 24 ខែមករា ឆ្នាំ 2022 នឹងមកបញ្ជាឱ្យប្រារព្ធឡើងនៅក្នុងអង្គចងចាំ Howard F. Alden Memorial Chambers។ នេះក៏ត្រូវបានបង្ហាញនៅលើ Zoom ហើយអ្នកក៏អាចហៅចូលដោយចុច 1-929-205-6099។ បញ្ចូលលេខសម្គាល់ការប្រជុំ 990-4806-8111 នៅពេលត្រូវបានសួរ។ យើងមានការអញ្ជើញចូលរួមជាលើកទីមួយរបស់សមាជិក និងតំណាងសិស្ស។ សមាជិក Ruseau?
[Ruseau]: សូមអរគុណ។ សមាជិកហ្គ្រេម?
[Lungo-Koehn]: នៅទីនេះ។
[Ruseau]: សមាជិក Kreatz? សុំទោសសមាជិក ហេស?
[Mustone]: នៅទីនេះ។
[Ruseau]: សមាជិក McLaughlin?
[Mustone]: បច្ចុប្បន្ន
[Ruseau]: សមាជិក MuKone?
[Lungo-Koehn]: នៅទីនេះ។
[Ruseau]: សមាជិក Ruseau នៅទីនេះ។ សមាជិកអភិបាលក្រុង Mungo-Kern?
[Lungo-Koehn]: បច្ចុប្បន្ន។ ប្រាំពីរបច្ចុប្បន្ន, សូន្យអវត្តមាន។ បើយើងទាំងអស់គ្នាអាចងើបគោរពទង់ជាតិ។
[Mustone]: ខ្ញុំសន្យាគោរពទង់ជាតិ និងយុត្តិធម៌សម្រាប់ទាំងអស់គ្នា។
[Lungo-Koehn]: សមាជិក Ruseau?
[Ruseau]: បាទ / ចាសខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំមិនបានសួរថាតើមានតំណាងនិស្សិតនៅលើពង្រីកនេះទេ។ ខ្ញុំមិនដឹងថានរណាម្នាក់ដឹងទេ។
[Lungo-Koehn]: តើវាទេ?
[SPEAKER_05]: Puccio?
[SPEAKER_07]: វេជ្ជបណ្ឌិតគ្រីស្ទសាសនាតើអ្នកអាចប្រាប់ខ្ញុំពីឈ្មោះសិស្សដោយឱកាសណាមួយបានទេ? សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: ទី 3 យើងមានរបៀបវារៈនៃការយល់ព្រម ការអនុម័តវិក័យប័ត្រ និងបញ្ជីបើកប្រាក់បៀវត្សរ៍ កិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលាជាប្រចាំ ចាប់ពីថ្ងៃទី 10 ខែមករា ឆ្នាំ 2022។ តើមានសំណើសុំការអនុម័តទេ? សំណើដើម្បីអនុម័តដោយសមាជិក Rousseau ទីពីរដោយសមាជិក Kreatz ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? របៀបវារៈនៃការយល់ព្រមត្រូវបានអនុម័ត។ យើងមានរបាយការណ៍របស់អនុគណៈកម្មការ ហើយខ្ញុំមិនជឿថាមាននៅឡើយទេ។ និងលេខប្រាំ របាយការណ៍របស់អគ្គនាយក។ អគ្គនាយក អាប់ដេត និងមតិ វេជ្ជបណ្ឌិត Maurice-Edouard Vincent ។
[Edouard-Vincent]: សួស្តី។ ថ្ងៃនេះគឺថ្ងៃទី 24 ខែមករាដែលអង្គការសហប្រជាជាតិបានចាត់ទុកនៅឆ្នាំ 2018 ជាទិវាអប់រំអប់រំអន្តរជាតិ។ សេចក្តីប្រកាសនេះបានអំពាវនាវឱ្យមានការអប់រំបឋមសិក្សាឥតគិតថ្លៃនិងជាកំហិតដើម្បីធានាបាននូវការអប់រំប្រកបដោយគុណភាពសមធម៌និងប្រកបដោយសមធម៌សម្រាប់ទាំងអស់គ្នានៅឆ្នាំ 2030 ។ ប្រធានបទឆ្នាំ 2022 កំពុងផ្លាស់ប្តូរវគ្គសិក្សាផ្លាស់ប្តូរការអប់រំ។ ដំណោះស្រាយរបស់អង្គការសហប្រជាជាតិបានលើកឡើងពីសារៈសំខាន់នៃសិទ្ធិមូលដ្ឋានសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នាចំពោះការអប់រំដើម្បីឱ្យមានការអប់រំដើម្បីជួយកសាងពិភពលោកប្រកបដោយនិរន្តរភាពដែលមាននិរន្តរភាពរាប់បញ្ចូល។ ខ្ញុំចង់ចែកចាយនៅល្ងាចនេះក្នុងនាមដៃគូសហគមន៍របស់យើងនំបុ័ងគម្រោងនំបុ័ង។ ពួកគេបានស្នើសុំឱ្យយើងលើកទឹកចិត្តគ្រួសាររបស់យើងឱ្យដាក់ពាក្យសុំចំណាប់អារម្មណ៍គួរឱ្យកត់សម្គាល់។ មានការផ្លាស់ប្តូរគោលនយោបាយដែលបានធ្វើចំពោះការថតចម្លងហើយយើងសង្ឃឹមថាគ្រួសាររបស់យើងនឹងចំណាយពេលពិនិត្យមើលវានៅ gettingsnap.org ។ ខ្ទាស់ជួយឱ្យគ្រួសារជួបតម្រូវការអាហារបំប៉ននិងរបបអាហារជួយឱ្យគ្រួសារទិញម្ហូបដែលមានសុខភាពល្អនិងសមរម្យខាងវប្បធម៌និងគាំទ្រដល់គ្រួសារដែលមានប្រាក់ខែទាប។ នៅលើកំណត់ត្រាផ្សេងខ្ញុំចង់បន្ថែមការអបអរសាទរពិសេសហើយចែករំលែកថ្ងៃកំណើតរីករាយណាស់សម្រាប់លោកស្រី។ ហ្គីនីនីអ៊ែកថេនៀគ្រីសដូឡូឡូដែលជាម្តាយទទួលទានអាហារថ្ងៃត្រង់នៅសាលាអាយុយ៉ាងយូរនៅឯសាលាបឋមសិក្សា Brooks ។ នាងបានប្រារព្ធខួបកំណើតគម្រប់ 90 ឆ្នាំចុងក្រោយកាលពីសប្តាហ៍មុននៅថ្ងៃទី 19 ខែមករា។ លោកស្រី ជេននីដូចដែលនាងត្រូវបានគេហៅថាគួរឱ្យស្រឡាញ់មានថាមពលរបស់សិស្សដែលមានអាយុច្រើន។ ហើយនាងគឺជាពន្លឺភ្លឺហើយរវល់ឃ្មុំនៅឯសាលាបឋមសិក្សា Brooks ។ នាងគឺជាសមាជិកជាទីស្រឡាញ់នៃសហគមន៍សាលារៀនហើយយើងសូមកោតសរសើរចំពោះឆន្ទៈរបស់នាងក្នុងការគាំទ្រសិស្សរបស់យើង។ ដូច្នេះរីករាយថ្ងៃកំណើតអ្នកស្រី។ ជេននី។ 90 គឺជាសមិទ្ធិផលដ៏អស្ចារ្យ។ ខ្ញុំចង់រំ that កមនុស្សគ្រប់រូបឱ្យសូមកត់សម្គាល់ថានៅថ្ងៃពុធនេះនៅថ្ងៃពុធនេះដែលយើងនឹងធ្វើជាម្ចាស់ផ្ទះនៃការគាំទ្រការគាំទ្រប្រចាំខែសម្រាប់ឪពុកម្តាយនិងអ្នកថែទាំដែលទាក់ទងនឹងបញ្ហាជំងឺស្វយ័ត ASD និងពាក់ព័ន្ធពី 6.30 p.m. ដល់ 7.30 p.m. ល្ងាចថ្ងៃពុធនេះ។ កាលពីថ្ងៃពុធផងដែរខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណជាមុនដែលយើងមានគ្លីនិកវ៉ាក់សាំងមួយទៀតដែលកំពុងកើតឡើងនៅថ្ងៃពុធនេះ។ ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណដល់គិលានុបដ្ឋាយិកា Avery និងបុគ្គលិកពេទ្យទាំងអស់ដែលបានធ្វើការដោយមិននឿយហត់ដោយមិនចេះនឿយហត់ដោយមានសហការជាមួយក្រុមប្រឹក្សាភិបាលដៃគូសុខភាពរបស់យើង។ ហើយលោក Murphy ដែលនឹងផ្តល់ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពលម្អិតបន្ថែមទៀតក្នុងរយៈពេលខ្លី។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់រំ remind កមនុស្សគ្រប់គ្នាថាគ្លីនិកវ៉ាក់សាំងដែលនឹងកើតឡើងនៅថ្ងៃពុធនេះគឺចាប់ពីម៉ោង 12.30 ម។ ម .. រហូតដល់ម៉ោង 6 ល្ងាច។ មិនត្រឹមតែវ៉ាក់សាំង CovID-19 ដែលអាចប្រើបានប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងចាក់វ៉ាក់សាំងផ្តាសាយទៀតផងដែរ។ ដូច្នេះឥឡូវនេះយើងកំពុងផ្តល់ការចាក់វ៉ាក់សាំងពីរប្រភេទហើយវ៉ាក់សាំងផ្តាសាយ។ ខណៈដែលវ៉ាក់សាំង Covid មានកំណត់ចំពោះបុគ្គលិកនិងតែនិស្សិតតែប៉ុណ្ណោះវ៉ាក់សាំងផ្តាសាយគឺជាវ៉ាក់សាំងផ្តាសាយគឺជារដ្ឋដែលផ្គត់ផ្គង់និងអាចរកបានសម្រាប់អ្នកដែលមាននានាដែលមានធានារ៉ាប់រង។ សារនៅថ្ងៃសុក្ររបស់ខ្ញុំរួមមានតំណភ្ជាប់ចុះឈ្មោះហើយពួកវាមានទីតាំងនៅលើប្លុកសាលាផងដែរ។ ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍នេះកាលពីថ្ងៃទី 27 ខែមករាបណ្តាញគ្រួសារ Medford នឹងត្រូវបានធ្វើបទបង្ហាញរបស់ការពង្រីកជាមួយនឹងប្រធានបទដែលរក្សាសុវត្ថិភាពកុមារនៅលើអ៊ីនធឺណិត។ នេះគឺជាការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ឪពុកម្តាយនិងអ្នកថែទាំកុមារអាយុ 8 ឆ្នាំនិងក្មេងជាងនេះ។ វានឹងត្រូវបានប្រារព្ធធ្វើឡើងពី 730 ដល់ 830 p.m. សូមចុះឈ្មោះជាមួយបណ្តាញគ្រួសារ Medford ។ ដូចគ្នានេះផងដែរបណ្តាញគ្រួសារ Medford កំពុងស្វែងរកការបរិច្ចាគក្រណាត់កន្ទបទារកដែលមានទំហំប្រាំនិង 6 ក៏ដូចជាជូត។ ប្រសិនបើអ្នកអាចជួយបានសូមទូរស័ព្ទមកបណ្តាញគ្រួសារ Medford នៅលេខ 781-393-2106 ។ ដូច្នេះបន្ទាប់ពីការបិទរយៈពេល 3 សប្តាហ៍ដោយសារតែការព្រួយបារម្ភរបស់ CovID-19 ខ្ញុំសប្បាយចិត្តដែលបានរាយការណ៍ថាអត្តពលិករបស់យើងរបស់យើងបានវិលត្រឡប់មកតុលាការវិញដែលរួមបញ្ចូលទាំងក្រុមបាល់បោះនៅថ្នាក់កណ្តាលរបស់យើងហើយពួកគេបានត្រឡប់មកវិញនៅលើទឹកកកផងដែរ។ លើសពីនេះទៀតក្រុមកាយសម្ព័ន្ធរបស់យើងនិងក្រុមបទក្នុងផ្ទះបានវិលត្រឡប់មកប្រកួតប្រជែងវិញ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ជូនពរសំណាងល្អដល់ក្រុមកីឡារដូវរងាររបស់យើងទាំងអស់។ ខ្ញុំក៏ចង់ចែករំលែកដំណឹងល្អផងដែរថា Charlotte និង William Bloomberg Medford Mertford បានបើកចំហហើយកំពុងមមាញឹកក្នុងការរៀបចំកាលវិភាគរបស់មនុស្សគ្រប់រូបនិងពង្រីកគ្រប់វ័យ។ ពួកគេទើបតែប្រកាសការប្រកួតប្រជែងអានុភាពរបស់ក្មេងជំទង់ 2022 នាក់សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 6 ដល់ 12 ។ សម្រាប់និស្សិតដែលអាចចាប់អារម្មណ៍សូមទាក់ទង Nicole នៅបណ្ណាល័យនៅលេខ 781-4755-5735 ។ ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពដ៏សំខាន់មួយទៀតគឺវិទ្យាល័យមេដហ្វដទាក់ទងនឹងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនៃការដាក់ពាក្យសុំរបស់ MSBA របស់យើង ដូច្នេះ MSBA, អាជ្ញាធរអគាររបស់សាលាម៉ាសាឈូសេតនិងរដ្ឋបាលកណ្តាលយើងនឹងធ្វើបទបង្ហាញដល់អ្នកនៅល្ងាចនេះសម្រាប់បង្អួចកម្មវិធីជាមួយ MSBA សម្រាប់គម្រោងមិត្តភក្ដិ។ បង្អួចកម្មវិធីបើកនៅថ្ងៃសុក្រទី 28 ខែមករាឆ្នាំ 2022 ។ ហើយរដ្ឋបាលគ្រោងនឹងពិចារណាលើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលអាចកើតមានដែលយើងសំដៅទៅលើកម្មវិធីអេសអេសប្រហែលពីរកម្មវិធី។ មានកម្មវិធីជួសជុលដែលបានពន្លឿនគឺ ARP ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការជួសជុលផ្នែកជាក់លាក់នៃសាលារៀននិងកម្មវិធីស្នូលដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការកសាងសាលារៀនថ្មី។ ពេលវេលាកំណត់រៀងនឹងថ្ងៃទី 25 ខែមីនានិងថ្ងៃទី 29 ខែមេសា។ ការងារសំខាន់នេះនឹងតម្រូវឱ្យមានការសហការនិងការគាំទ្ររបស់អ្នកពាក់ព័ន្ធជាច្រើនដើម្បីទទួលបានជោគជ័យ។ របាយការណ៍ម្តងទៀតនៅល្ងាចនេះនឹងត្រូវបានបង្ហាញដល់រាងកាយទាំងមូល។ នៅក្នុងការបិទខ្ញុំចង់និយាយថាឆ្នាំថ្មីចិនឆ្នាំ 2022 បានហៅឱកាសបុណ្យចូលឆ្នាំថ្មីនៅបុណ្យនិទាឃរដូវចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃអង្គារទី 1 ខែកុម្ភៈ។ វាគឺជាឆ្នាំនៃសត្វខ្លាហើយអ្នកដែលកើតក្នុងកំឡុងឆ្នាំនេះត្រូវបានគេព្យាករណ៍ថាមានភាពក្លាហានការប្រកួតប្រជែងដែលមិនអាចទាយទុកជាមុនបាននិងមានទំនុកចិត្ត។ យើងបង្ហាញពីបំណងប្រាថ្នារបស់យើងចំពោះសុខភាពនិងសុភមង្គលរបស់យើងចំពោះក្រុមគ្រួសារនិងមិត្តភក្តិអាស៊ីទាំងអស់របស់យើងដែលអបអរពិធីបុណ្យ 16 ថ្ងៃ។ សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edward-Vincent ។ លេខ 2 យើងមានការណែនាំអំពីដំណើរការសមធម៌។ ដំណើរការសមធម៌ក្រុមហ៊ុនមួយបានជួលឱ្យធ្វើសវនកម្មសមធម៌របស់សាលារដ្ឋ Medford នឹងបង្ហាញពីវិសាលភាពនៃការងារសម្រាប់សាលារដ្ឋ Medford ។ សប្តាហ៍ស៊ីនឌីសប្តាហ៍លោក Bradley នាយកប្រតិបត្តិនៃដំណើរការសមធម៌និងអគ្គនាយកសាលាវេជ្ជបណ្ឌិត Maurice-edouard-vincent-Vinceeng ។
[Edouard-Vincent]: ដូច្នេះខ្ញុំនឹងសួរលោកស្រី។ Cindy Weeks សូមអញ្ជើញមកកាន់វេទិកា ហើយខ្ញុំរីករាយដែលមានលោកស្រី។ សប្តាហ៍នៅទីនេះដើម្បីបង្ហាញមុនពេលរាងកាយនេះ។ អ្នកស្រី Weeks គឺជាស្ថាបនិក និងជានាយកប្រតិបត្តិនៃដំណើរការសមធម៌ ហើយនាងនឹងកំពុងធ្វើការជាមួយសាលាសាធារណៈ Medford លើសវនកម្មសមធម៌របស់យើង ហើយលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ខ្ញុំនឹងសួរថាតើអ្នកមិនប្រកាន់ទេ នាងមានបទបង្ហាញខ្លីមួយដើម្បីចែករំលែកជាមួយអ្នកទាក់ទងនឹងការងារដែលនាងនឹងធ្វើជាមួយយើង។ អ្នកស្រី សប្តាហ៍? ពួកគេនឹងបើកវា ខ្ញុំជឿថានៅក្នុង សូមអរគុណ។
[SPEAKER_07]: វានៅពេលនេះ។
[Weeks]: មិនអីទេ។ សូមអរគុណសម្រាប់ការជួបខ្ញុំនៅល្ងាចនេះ ហើយខ្ញុំនឹងបង្ហាញជូនអ្នកនូវអ្វីដែលយើងរំពឹងថានឹងធ្វើនៅ Medford ។ ដូច្នេះជាដំបូងនៃការទាំងអស់, ប្រសិនបើអ្នកអាចមើលអេក្រង់បាន ហើយខ្ញុំប្រាកដថាអ្នកដឹងរួចហើយ ប៉ុន្តែនេះគឺជាបេសកកម្មរបស់យើង។ ស្លាយបន្ទាប់ សូម។ សូមអរគុណ។ នេះជាបេសកកម្ម និងចក្ខុវិស័យរបស់យើង។ ភាគច្រើនយើងនៅទីនេះដើម្បីជួយបង្វែរកន្លែងសាលារៀន ហើយភាពចម្រុះនោះមិនបញ្ចប់ដោយការប្រណាំងទេ។ វាបន្តទៅជនជាតិ និងសមត្ថភាព និងយេនឌ័រ និងការរួមភេទ និងគ្រប់ gamut ដំណើរការ gamut ទាំងមូល។ បច្ចុប្បន្ននេះ យើងនឹងពិនិត្យមើលប្រព័ន្ធធនធានមនុស្សរបស់អ្នកនៅក្នុងសាលា។ ដើម្បីមើលថាតើមានវិធីណាដែលយើងអាចជួយលើកកំពស់ការងារដែលអ្នកកំពុងធ្វើរួចហើយ។ ដូច្នេះ យើងមិននៅទីនេះដើម្បីបំភ្លឺ ហើយនិយាយថា អូ ទេ ទេ វាពិតជាជួយអ្នកឱ្យឈានទៅរកការរៀននៅសតវត្សរ៍ទី 21 ជាមួយនឹងការអនុវត្តធនធានមនុស្សដ៏ល្អបំផុតដែលមាននៅទីនោះ។ ស្លាយបន្ទាប់ សូម។ អរគុណ Pierre ។ មនុស្សធម៌លើនយោបាយគឺជាកន្លែងដែលខ្ញុំឈរ។ ខ្ញុំពិតជាមិនចូលនយោបាយទេ។ ខ្ញុំមិនមើលព័ត៌មានទេ។ ខ្ញុំពិតជាមិនអានកាសែតច្រើនពេកទេ។ ខ្ញុំជាមនុស្សដែលមានចិត្តមេត្តា ហើយខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាយើងអាចដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនេះបានជាមួយគ្នា។ វាមិនមែនជារបស់ផ្សេងទៀតទាំងអស់ដែលនៅទីនោះទេ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលខ្ញុំនិយាយថា មនុស្សធម៌លើរឿងនយោបាយ ខ្ញុំពិតជាចង់មានន័យថា វាគ្មានអ្វីដែលខ្ញុំអាចធ្វើបានតែម្នាក់ឯង ឬស្ថាប័នរបស់ខ្ញុំអាចធ្វើបានដោយខ្លួនឯងនោះទេ ប៉ុន្តែគ្រប់គ្នាមករួមគ្នាដោយសហការគ្នាដើម្បីភាពប្រសើរឡើងនៃសិស្សទាំងអស់ ព្រោះនោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងនៅទីនេះ។ ស្លាយបន្ទាប់ សូមពេត្រុស។ ជាធម្មតាខ្ញុំប្រើពាក្យជាច្រើនសម្រាប់រឿងនេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តថាខ្ញុំគួរតែប្រើរូបភាព។ តើសវនកម្មសមធម៌មើលទៅដូចអ្វី? អ្វីដែលវាមើលទៅដូចជាយើងគ្រាន់តែធ្វើការងារជាច្រើន ដូច្នេះការរួមបញ្ចូលគ្នាតាមរយៈគោលនយោបាយ និងនីតិវិធី និងការអនុវត្តជាច្រើនតោន និងការនិយាយជាមួយមនុស្ស ហើយនោះគឺដើម្បីសម្រួលដល់ការពិភាក្សា និងក្រុមផ្តោត និងការស្ទង់មតិ ហើយពិតជាពិនិត្យមើល។ តើគំរូមួយណាលេចចេញ អ្វីមានរួចហើយ អ្វីមិនទាន់មាន តើយើងអាចកែលម្អដោយរបៀបណា? នោះគឺយើងគ្រាន់តែធ្វើការ។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលវាមើលទៅមិនដូចជាស្លាយបន្ទាប់ សូមលោក Peter ។ អូ សុំទោស នេះនៅតែជារូបរាងដដែល។ ដូច្នេះខ្ញុំបានក្រឡេកមើលរបាយការណ៍នេះពីសាកលវិទ្យាល័យស្ទែនហ្វដ ដែលបានសរសេរក្នុងខែមេសា ឆ្នាំ 2021។ ហើយវាពិតជាចូលទៅក្នុងដូចជាបំណែកនៃសវនកម្មដែលមើលទៅលើភាពចម្រុះ និងភាពជាអ្នកដឹកនាំ ការចូលរួមក្នុងសហគមន៍ គោលនយោបាយធនធានមនុស្ស ដែលជាកន្លែងដែលខ្ញុំនឹងនៅឥឡូវនេះ ការចូលរួមដូចជាវប្បធម៌នៃសហគមន៍ និងមិនត្រឹមតែសាលារៀនប៉ុណ្ណោះទេ ក៏ដូចជាការរៀនសូត្រ និង ការអភិវឌ្ឍន៍។ សូមអរគុណ ពេត្រុស។ ស្លាយបន្ទាប់ សូម។ នេះគឺជាកន្លែងដែលវាមើលទៅមិនដូច។ នេះពិតជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់ ពីព្រោះជាធម្មតានៅពេលដែលរបាយការណ៍ត្រូវបានធ្វើរួច មនុស្សនឹងសួរសំណួរជាច្រើនដូចជា តើនេះនៅឯណា នោះនៅឯណា កន្លែងបន្ទាប់ កន្លែងទីបី។ វាមិនមែនជាវិធីសាស្រ្តវិទ្យាសាស្រ្តដោយមធ្យោបាយណាមួយទេ ដូច្នេះខ្ញុំមិនចង់ឱ្យអ្នកជឿថាខ្ញុំកំពុងចូលមកទីនេះ និង ខ្ញុំនឹងធ្វើបទពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្រនេះ។ នោះមិនមែនជាអ្វីដែលវាគឺជា។ វាពិតជាសម្លឹងមើលទិន្នន័យរបស់អ្នកយ៉ាងដិតដល់ និងឃើញនូវអ្វីដែលសំខាន់ចំពោះទីក្រុង Medford សាធារណៈជននៃ Medford សហគមន៍ Medford និងសាលារៀន។ ដូច្នេះវាកំពុងចងបំណែកទាំងនោះចូលគ្នា។ យើងនឹងមិនមានប្រធានបទស្រាវជ្រាវទេ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវាមិនមែនជាការពិសោធន៍បែបវិទ្យាសាស្ត្រទេ ព្រោះយើងមានជំនាញផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើងនៅក្នុងផ្នែកនេះ ប៉ុន្តែយើងមិនស្រាវជ្រាវប្រធានបទជាក់លាក់នោះទេ។ អ្នកនឹងមិនមានសម្មតិកម្មទេ។ វាមិនត្រជាក់ទាល់តែសោះសម្រាប់ការងារបែបនេះ។ អ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើគឺពិតជាអនុញ្ញាតឱ្យទិន្នន័យដើម្បីសរសេរស្គ្រីបឬនិទានកថា។ ដូច្នេះវាជាអ្វីដែលទិន្នន័យរបស់អ្នកបង្ហាញយើង។ ហើយមិនមានការសាកល្បងឬការពិសោធន៍នោះទេ។ វាគឺជាអ្វីដែលវាគឺជា។ នេះជាអ្វីដែលទិន្នន័យរបស់អ្នកនិយាយ។ នេះជាព័ត៌មាន ហើយនេះគឺជាការណែនាំរបស់យើង។ ស្លាយបន្ទាប់ សូម Frida ។ និយាយឲ្យសាមញ្ញថាតើយើងធ្វើទាំងអស់នេះដោយរបៀបណា? យើងមានគោលបំណងដំបូងដើម្បីស្គាល់អ្នករាល់គ្នាដែលយើងទាក់ទងជាមួយ។ វានឹងមានឱកាសមួយសម្រាប់សមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលា ប្រសិនបើអ្នកចាប់អារម្មណ៍ធ្វើការស្ម័គ្រចិត្ដ និងធ្វើការសម្ភាសន៍មួយទល់នឹងមួយ។ អ្នកមិនចាំបាច់ធ្វើពួកគេទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាសំឡេងរបស់អ្នកមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ ដូច្នេះអ្នកនឹងមានឱកាសនោះ។ យើងនឹងសម្ភាសមនុស្សក្នុងធនធានមនុស្ស និងក្រុមអ្នកដឹកនាំ ហើយយើងនឹងសម្ភាស Maurice យើងក៏នឹងផ្តល់ឱ្យនូវឱកាសសម្រាប់ព័ត៌មានដែលមិនបានទាមទារត្រូវបានបញ្ចូលផងដែរ។ នៅពេលដែលយើងធ្វើសវនកម្ម មនុស្សមានទំនោរនឹងផ្ញើអ៊ីមែលមកខ្ញុំនូវគ្រប់បែបយ៉ាង ដូច្នេះហើយយើងយកមកពិចារណា។ យើងក្រឡេកមើលឧបករណ៍លំអៀងដោយប្រយោលដែលអ្នកកំពុងប្រើនាពេលបច្ចុប្បន្ន ហើយគិតថា តើមានអ្វីខ្លះដែលយើងគួរប្រើ? រឿងដូចនោះ។ សៀវភៅណែនាំ នៅខាងក្រោមអ្នកនឹងឃើញសៀវភៅណែនាំ សៀវភៅណែនាំបុគ្គលិក សៀវភៅណែនាំសហជីព។ កម្មវិធីសិក្សាកម្រិតខ្លឹមសារ គោលនយោបាយអាកប្បកិរិយា។ តើការងាររបស់យើងប៉ះពាល់ដល់កុមារយ៉ាងណា ហើយតើទំនាក់ទំនងដែលយើងមានជាមួយកុមារជារៀងរាល់ថ្ងៃមានអ្វីខ្លះ? មិនត្រឹមតែទំនាក់ទំនងទល់មុខគ្នាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងនៅលើក្រដាសទៀតផង។ ស្លាយបន្ទាប់ សូមពេត្រុស។ ហើយនេះប្រហែលជាមិនអីទេ ខ្ញុំនឹងនៅ ខ្ញុំកំពុងប្រាប់អ្នកថា ខ្ញុំមានភាពលំអៀងបន្តិចនៅពេលនេះ។ នេះជាផ្នែកដែលខ្ញុំចូលចិត្ត ដែលខ្ញុំសួរសំណួរនេះ តើបទពិសោធន៍ដ៏អស្ចារ្យមើលទៅដូចអ្វីសម្រាប់សិស្សទាំងអស់នៅ Medford ហើយមិនមែនសម្រាប់តែអ្នកខ្លះទេ? ព្រោះយើងដឹងថាមានសិស្សមួយចំនួនដែលធ្វើបានល្អ ហើយសិស្សខ្លះធ្វើមិនបានល្អ ប៉ុន្តែការងាររបស់ខ្ញុំគឺត្រូវគិតថាតើយើងទាំងអស់គ្នាអាចរួមគ្នាជួយសិស្សទាំងអស់ធ្វើបានល្អដោយរបៀបណា? អ្នកមិនចាំបាច់ឆ្លើយសំណួរនោះទេ ប៉ុន្តែជាអាហារសម្រាប់ការគិត។ ហើយតើយើងធានាដោយរបៀបណា ព្រោះវាក៏ជាទំនួលខុសត្រូវរបស់យើងផងដែរ រួមទាំងខ្ញុំផងដែរ ទោះបីខ្ញុំមិនមែនជាអ្នករស់នៅ Medford ក៏ដោយ តើយើងធានា និងទទួលយកសញ្ញាណរបស់សិស្សនៅក្នុងជនជាតិភាគតិចដោយរបៀបណា? ដូច្នេះម្តងទៀត ខ្ញុំមិនមែននៅទីនេះសម្រាប់តែជាតិសាសន៍ទេ ខ្ញុំនៅទីនេះសម្រាប់សិស្សនៅគ្រប់ជនជាតិភាគតិចទាំងអស់។ ដូច្នេះខ្ញុំដាក់ការព្រមានបន្តិចបន្តួចនៅទីនោះ BIPOCs, L, សិស្សពិការ, LGBTQIA++, សិស្សមកពីជាតិសាសន៍ និងសាសនាផ្សេងៗគ្នានៅខាងក្រៅវប្បធម៌លេចធ្លោ។ និងអ្នកផ្សេងទៀតជាច្រើន។ ដូច្នេះ តើយើងអាចធានាថាពួកគេមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាព និងធ្វើឱ្យចក្ខុវិស័យនៃជោគជ័យរបស់ពួកគេក្លាយជាការពិតដោយរបៀបណា? ខ្ញុំជាជនអន្តោប្រវេសន៍។ ខ្ញុំមកពី Barbados ។ ខ្ញុំមកទីនេះពេលខ្ញុំមានអាយុប្រាំឆ្នាំ។ អាមេរិកគឺខុសគ្នាឆ្ងាយពី Barbados។ ខ្ញុំមានការអប់រំរបស់ខ្ញុំនៅទីនេះ។ UMass Boston, បរិញ្ញាបត្ររបស់ខ្ញុំ, អនុបណ្ឌិតរបស់ខ្ញុំពី Simmons College, ដែលឥឡូវជាសាកលវិទ្យាល័យ Simmons ។ ហើយអ្នកដឹងទេ ការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈនឹងទៅមុខ។ រឿងមួយដែលខ្ញុំអាចប្រាប់អ្នកអំពី Barbados គឺតូចនេះ ប្រសិនបើអ្នកមិនដឹងទេ វាជាប្រទេសដ៏តូច តូចចង្អៀត និងមានអក្ខរកម្មមួយរយភាគរយ។ ដូច្នេះវាធ្វើឱ្យខ្ញុំច្របូកច្របល់។ មហាអាមេរិកមិនចេះអក្សរមួយរយភាគរយដោយរបៀបណា? តើយើងមានភាពអនាធិបតេយ្យដោយរបៀបណា? ធ្វើម៉េចយើងមិនគាំទ្រគ្នា? ដូច្នេះវាគ្រាន់តែជាប់ក្នុងខ្លួនខ្ញុំដើម្បីធ្វើកិច្ចការនេះ។ ហើយខ្ញុំពិតជាចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាសិស្សអាចមានជម្រើសនៅពេលពួកគេបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះមិនមែនយើងប្រាប់អ្នកទេ អ្នកនឹងទៅមហាវិទ្យាល័យ អ្នកនឹងធ្វើពាណិជ្ជកម្ម ឬខ្ញុំមិនដឹង អ្នកនឹងក្លាយជាមនុស្សវង្វេងផ្លូវ។ នោះមិនមែនជាការងាររបស់យើងទេ។ ការងាររបស់យើងគឺផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវអ្វីដែលល្អបំផុតដើម្បីឱ្យពួកគេអាចមានជម្រើស។ ហើយនោះជាការរិះគន់ថាហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំនៅទីនេះនៅថ្ងៃនេះ។ ហើយខ្ញុំនឹងបញ្ចប់ដោយស្លាយចុងក្រោយនេះ សូមពេត្រុស។ តើអ្នកមានសំណួរដែលខ្ញុំអាចឆ្លើយសម្រាប់អ្នកទេ? សូមអរគុណ ពេត្រុស។
[SPEAKER_05]: បាទប៉ូល។ ហើយមានច្រើនណាស់ អរគុណសម្រាប់ការបង្ហាញ។
[Ruseau]: សូមអរគុណសម្រាប់ការធ្វើបទបង្ហាញ។ ដូច្នេះខ្ញុំច្បាស់ជាយល់ថា ធនធានមនុស្សរបស់ខ្ញុំគឺជារឿងដំបូងគេនៅទីនេះ គឺវាមានផែនការបន្តមកទៀត។ ខ្ញុំចង់និយាយថា HR មិនមែនជា shebang ទាំងមូលទេ។ ខ្ញុំយល់ថាវាដូចជាជំហានដ៏សំខាន់មួយ ព្រោះវាដូចជារបៀបដែលយើងទទួលបានប្រជាជនរបស់យើង ឬសូម្បីតែរបៀបដែលយើងប្រព្រឹត្តចំពោះប្រជាជនរបស់យើង។ មានច្រើនណាស់អំពីរឿងនោះ។ ប៉ុន្តែតើវាលឿនពេកទេ ដោយមិនទាន់ធ្វើកិច្ចការនេះសម្រាប់ HR ដើម្បីដឹងថាជំហានបន្ទាប់ជាអ្វី ឬបានភ្ជាប់ពាក្យសម្រាប់ជំហានបន្ទាប់?
[Weeks]: ដូច្នេះជំហានបន្ទាប់គឺអាស្រ័យលើខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយថា Maurice ខ្ញុំមិនដឹងថាលក្ខខណ្ឌបច្ចេកទេសរបស់អ្នកជាអ្វីទេ ដូច្នេះសូមអភ័យទោសឱ្យខ្ញុំកុំមានការមិនគោរព។ ប៉ុន្តែជំហានបន្ទាប់គឺសម្រាប់អ្នក និងនាងក្នុងការសន្ទនាគ្នា ដើម្បីមើលថាតើអ្នកចង់ទៅសវនកម្មសមធម៌កម្រិតណា។ ប៉ុន្តែដោយសារវាជាស្រុកដ៏ធំមួយ ពេលនាងនិងខ្ញុំបាននិយាយ យើងគិតថាវាជាការល្អបំផុតក្នុងការចាប់ផ្តើមជាដុំៗ។ ហើយ HR គឺជាកន្លែងដំបូងដែលចាប់ផ្តើម ព្រោះយើងមិនមានមនុស្សត្រឹមត្រូវមែនទេ? នៅចំពោះមុខសិស្ស ហើយតើយើងចាប់ផ្តើមផ្លាស់ទីការងារដោយរបៀបណា។ ហើយវាពិតជាអំពីការរៀនសតវត្សទី 21 ។ ដូច្នេះយើងមិននិយាយដូចថា អូ វាអាក្រក់ណាស់ឥឡូវនេះ។ អ្វីដែលយើងកំពុងនិយាយគឺអ្វីទៅជាអនាគតរបស់សិស្សរបស់យើងត្រូវការដើម្បីទទួលបានជោគជ័យ? ហើយតើវានៅទីនេះឥឡូវនេះទេ? ហើយប្រសិនបើវាមិនមែន តើយើងត្រូវធ្វើអ្វីដើម្បីធានាថាវានៅទីនេះ?
[SPEAKER_09]: សូមអរគុណ។
[Unidentified]: អ្នកស្វាគមន៍។ អរគុណច្រើនសម្រាប់ការធ្វើបទបង្ហាញ។ អូ សមាជិករបស់ Graham ។
[Graham]: សូមអរគុណ។ អ៊ុំខ្ញុំមានសំណួរពីរបីនៅពេលដែលខ្ញុំកំពុងមើលនេះ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលអ្នកនិយាយបែបនេះវិសាលភាពនៃបំណែកដំបូងនេះគឺ HR, តើអ្នកអាចផ្តល់ឱ្យយើងនូវអារម្មណ៍នៃអ្វីដែលមានន័យសម្រាប់អ្នកទាក់ទងនឹងរឿងនិងប្រព័ន្ធនិងប្រភេទនីតិវិធីដែលអ្នកនឹងត្រូវបានមើលនៅក្នុងដំណាក់កាលនេះ?
[Weeks]: សូមអរគុណចំពោះសំណួរនោះ។ ខ្ញុំចង់ប្រាប់អ្នកពីអត្ថន័យរបស់ខ្ញុំគឺពិតជាគ្មានអ្វីសោះព្រោះខ្ញុំចូលមកដោយភ្នែកខ្វាក់។ ដូច្នេះទោះយ៉ាងណាអ្នកបានកំណត់ធនធានមនុស្សនៅ Medford ដែលជាកន្លែងដែលខ្ញុំចាប់ផ្តើម។ ដូច្នេះវាមិនមែនជានិយមន័យនៃធនធានមនុស្សទេ។ វាជានិយមន័យនៃធនធានមនុស្សរបស់អ្នក។ យើងចាប់ផ្តើមមើលគោលនយោបាយនិងការអនុវត្តនិងនីតិវិធី។ នៅពេលខ្ញុំនិយាយថាគោលនយោបាយខ្ញុំចង់និយាយថាយើងកំពុងសម្លឹងមើលគោលនយោបាយរបស់គណៈកម្មាធិការសាលា។ យើងកំពុងសម្លឹងមើលគោលនយោបាយធនធានមនុស្ស។ យើងកំពុងសម្លឹងមើលគោលនយោបាយសាលារៀនទាំងមូល។ យើងកំពុងសម្លឹងមើលសៀវភៅណែនាំសម្រាប់រាល់សាលាតែមួយ។ យើងកំពុងសម្លឹងមើលចូលចិត្តតើអ្នកធ្វើការជួលនិងរក្សាទុកយ៉ាងដូចម្តេច? យើងកំពុងសម្លឹងមើលអ្នកដែលបានចាកចេញនៅពេលនិយាយដល់ប្រជាជនក្នុងចំនួនប្រជាជនភាគតិច។ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិនរក្សាពួកគេឬតើអ្នកបានរក្សាពួកគេយ៉ាងដូចម្តេច? ដូច្នេះអ្នកទាំងនោះគឺជារបស់ដែលយើងចាប់ផ្តើមមើល។ យើងក្រឡេកមើលបេសកកម្មនិងចក្ខុវិស័យរបស់សាលាប៉ុន្តែយើងក៏ពិនិត្យមើលបេសកកម្មនិងចក្ខុវិស័យសម្រាប់ ធនធានមនុស្សទាំងមូល។ ដូច្នេះមានបំណែកជាច្រើនដែលយើងមានទំនោររកមើលហើយយើងពិនិត្យមើលអ្នកដែលមានវិធីជាក់លាក់។ យើងក្រឡេកមើលក្រដាសអ្វីដែលអ្នកមានដើម្បីបង្ហាញដល់ខ្ញុំ។ យើងក៏សួរសំណួរមួយចំនួននៅពេលដែលយើងចាប់ផ្តើមធ្វើកិច្ចចរចាដែលបានសម្របសម្រួលដូចជាក្រុមផ្តោតអារម្មណ៍និងការសម្ភាសន៍។ តើនេះបានឆ្លើយសំនួរទេ?
[Graham]: ប្រភេទនៃការ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាសំណួរប្រហែលជាសម្រាប់វេជ្ជបណ្ឌិត Edward-Vincent តើធនធានមនុស្សត្រូវបានកំណត់នៅទីនេះយ៉ាងដូចម្តេចនៅសាលារដ្ឋ Medford សម្រាប់ការធ្វើសវនកម្មសមធម៌នេះ? ដូចអ្វីដែលជានិយមន័យដែលយើងកំពុងធ្វើការប្រឆាំង?
[Edouard-Vincent]: ដូច្នេះឥឡូវនេះពីទស្សនវិស័យធនធានមនុស្ស, បញ្ហាប្រឈមមួយដែលយើងប្រឈមមុខនៅទីនេះក្នុង Medford គឺថាវាពិតជាលំបាកណាស់ក្នុងការជ្រើសរើសនិងរក្សាបេក្ខជនចម្រុះ។ ដូច្នេះនោះគឺជាប្រភេទដូចជាសត្វដំរីមួយនៅក្នុងបន្ទប់ដែលយើងដឹងយ៉ាងខ្លាំង។ ដូច្នេះយើងកំពុងពិនិត្យមើលការអនុវត្តបច្ចុប្បន្ននៃកន្លែងដែលយើងកំពុងរកឃើញបេក្ខជនដែលយើងកំពុងជ្រើសរើសពួកគេដែលនឹងទទួលបានដៃគូសក្តានុពលបន្ថែមដែលអាចជួយឱ្យយើងធ្វើឱ្យបុគ្គលិករបស់យើងធ្វើពិពិធកម្មដល់បុគ្គលិករបស់យើងនៅពេលមានអ្នកដឹងថាអ្នកដឹងទេអ្នកដឹងថាអ្នកដឹងទេ។ និងបំណែករក្សាទុកដែលត្រូវបានលើកឡើងមុននេះយើងបានជួលបេក្ខជនឬបេក្ខជនពណ៌មួយចំនួន ពួកគេអាចស្នាក់នៅមួយឆ្នាំឬពីរឆ្នាំហើយបន្ទាប់មកពួកគេជ្រើសរើសមិនស្នាក់នៅ។ ដូច្នេះនោះគឺជាសំណួរមួយឱកាសមួយទៀតអាចរកបានហើយពួកគេទទួលបានឱកាសនោះ។ ដូច្នេះការព្យាយាមពន្លាដូចហេតុអ្វីបានជាមានអ្វីដែលយើងមិនបានដឹងអំពីរឿងនោះ អាចធ្វើឱ្យ Medford មិនសូវទាក់ទាញជាងអ្វីដែលយើងដូច្នេះប្រសិនបើនោះជាអ្វីដែលយើងត្រូវធ្វើក្នុងនាមជាស្រុកដែលធ្វើឱ្យវាកាន់តែមានភាពទាក់ទាញនិងព្យាយាមគិតអំពីការនាំយកភាពចម្រុះបន្ថែមទៀតដល់ប្រព័ន្ធសាលារៀននោះវាជាចំណុចចាប់ផ្តើមរបស់វា។ ហេតុផលយើង អ្នកដឹងទេមនុស្សនេះមិនធ្វើបែបនេះក្នុងធនធានមនុស្សទេប៉ុន្តែវាកាន់តែដូចអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើ? ហើយបន្ទាប់មកតើមានអ្វីទៀតដែលយើងអាចធ្វើបាន? ហើយធ្វើបទបង្ហាញដល់យើងជាមួយនឹងឱកាសផ្សេងទៀតដើម្បីអាចជ្រើសរើសបុគ្គលិកនិងរក្សាទុកបានកាន់តែប្រសើរឡើង។ យើងមានពីរក្រុមទៀតដែលយើងកំពុងព្យាយាមធ្វើការជាមួយប៉ុន្តែយើងនៅតែមិនអាចទទួលបានការស្បន្ទបាននៅឡើយទេ។ ដូច្នេះយើងកំពុងព្យាយាមប៉ុន្តែយើងមិនទទួលបានទេ ការអូសទាញដែលយើងសង្ឃឹមថានឹងទទួលបាន។ ដូច្នេះដោយមានសវនកម្មចាប់ផ្តើមក្នុងធនធានមនុស្សហើយក៏មានពន្លឺនៃជំងឺរាតត្បាតផងដែរ។ ហើយម្តងទៀតយើងទើបតែដំណើរការនៅលើកន្ទុយចុងក្រោយនៃការកើនឡើងនេះដែលយើងទើបតែបានដោះស្រាយ។ យើងដូចជាតើយើងអាចចាប់ផ្តើមនៅឯណា? ហើយមិនមានផលប៉ះពាល់នៃការចូលនិងចេញពីថ្នាក់រៀនទាំងអស់នៅក្នុងនិងក្រៅសាលាទាំងអស់ឥឡូវនេះ។ ដូច្នេះសង្ឃឹមថានឹងធ្វើដំណាក់កាលដំបូងនេះទទួលបានទិន្នន័យនិងព័ត៌មានដ៏ខ្លាំងមួយដើម្បីជួយឱ្យយើងឆ្ពោះទៅមុខជាស្រុកមួយ។ ដូច្នេះនោះគឺជាការគិតនិងយុទ្ធសាស្ត្រនៅពីក្រោយការចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងធនធានមនុស្សហើយពិនិត្យមើលការសំដែងយុទ្ធសាស្ត្រជ្រើសរើសនិងរក្សាទុក។
[Graham]: មិនអីទេ។ ដែលជួយ។ ហើយខ្ញុំគិតថាសំណួរផ្សេងទៀតដែលខ្ញុំមានគឺនៅពេលអ្នកនិយាយថាតើអ្នកចង់មានន័យយ៉ាងម៉េច? ហើយតើក្រុមការងារសមធម៌ភាគហ៊ុនដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការជ្រើសរើសដូចមាននៅទីនេះឬនេះគឺជាអ្វីដែលរដ្ឋបាលបានសម្រេចចិត្ត?
[Edouard-Vincent]: ដូច្នេះនេះ, ក្រុមការងារសមធម៌នៃជាតិសាសន៍មាន មានទំងន់ហើយបានសម្តែងការព្រួយបារម្ភនិងការគាំទ្ររបស់ពួកគេចំពោះយើងក្នុងការធ្វើសវនកម្មភាគហ៊ុន។ ការផ្តោតសំខាន់នេះឥឡូវនេះទាក់ទងនឹងការរីករាលដាលនៃពាក់កណ្តាលវណ្ណៈនិងចង់ចាប់ផ្តើមការងាររដ្ឋបាលបានធ្វើការសម្រេចចិត្តចុងក្រោយជាមួយនឹងដំណើរការសមធម៌ចាប់ផ្តើមនៅទីនេះទោះបីជាវានៅតែមានជំងឺរាតត្បាតក៏ដោយប៉ុន្តែចាប់ផ្តើមការងារជំនួសឱ្យការនិយាយថាយើង ត្រូវរង់ចាំមួយឆ្នាំទៀតដើម្បីចាប់ផ្តើមម្តងទៀតពីព្រោះ យើងត្រូវចាប់ផ្តើមនៅកន្លែងណាមួយ។ យើងមិនអាចធ្វើពុតថាការងារនេះមិនចាំបាច់កើតឡើងទេ។
[Graham]: ប្រាកដ។ ហើយតើអ្នកអាចប្រាប់យើងពីរយៈពេលប៉ុន្មានដែលអ្នករំពឹងថាការងារនេះត្រូវចំណាយក្នុងដំណាក់កាលដំបូងនេះ?
[Weeks]: បាទ ដូច្នេះក្នុងដំណាក់កាលទីមួយ ខ្ញុំរំពឹងថាយើងនឹងចាប់ផ្តើមនៅសប្តាហ៍នេះ។ បាទ យើងនឹងចាប់ផ្តើមសប្តាហ៍នេះ។ អីយ៉ា។ សូមអភ័យទោស ខ្ញុំកំពុងឆ្លងកាត់រឿងមួយចំនួនដោយផ្ទាល់។ ឪពុកខ្ញុំ ម្តាយរបស់ប្តីខ្ញុំបានទទួលមរណៈភាព។ ដូច្នេះយើងនឹងចាប់ផ្តើមនៅសប្តាហ៍នេះ ហើយយើងរំពឹងថានឹងធ្វើនៅខែឧសភា។ ដូច្នេះត្រឹមខែឧសភា យើងនឹងមានរបាយការណ៍សម្រាប់អ្នកនៅនាទីអតិបរមា។ វាអាចនឹងឆាប់ជាងនេះ អាស្រ័យលើឯកសារ។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយជាមុនថា ទោះបីជានោះអាចជាករណីសម្រាប់ Medford ក៏ដោយ នៅពេលដែលយើងចូលទៅ យើងអាចរកឃើញច្រើនជាងនោះ។ យើងនឹងមើលអ្វីៗទាំងអស់។ ហើយប្រហែលជាយើងគាំទ្រគ្រូ ឬបុគ្គលិករបស់យើងដែលពិការដោយរបៀបណា? នោះអាចជាការណែនាំ។ ដូច្នេះ វានឹងមិនគ្រាន់តែជាការផ្តល់អនុសាសន៍នៅលើនោះតែឯង។ អ្នកនឹងមានព័ត៌មាននោះ ប៉ុន្តែវាពិតជាកំពុងសម្លឹងមើលអ្វីដែលល្អបំផុតសម្រាប់សិស្ស។ ហើយយើងដឹងថា ភាពចម្រុះទាំងមូលគឺល្អបំផុតសម្រាប់សិស្ស ប៉ុន្តែនោះគឺជាចំណុចប្រសព្វ។
[Graham]: អស្ចារ្យមែនទែន។ សូមទោសចំពោះការបាត់បង់របស់អ្នក។ សូមអរគុណសម្រាប់ការធ្វើបទបង្ហាញ។
[Lungo-Koehn]: សូមទោស ខ្ញុំមិនអាចចាំបានទេ។ វាមិនអីទេ។ សូមអរគុណ។ សមាជិក Ruseau?
[Ruseau]: សូមអរគុណ។ សមាជិក Graham បានសួរសំណួរមួយដែលធ្វើឱ្យខ្ញុំចងចាំសំណួរផ្សេងទៀតរបស់ខ្ញុំ។ តើយើងនឹងទទួលបានអនុសាសន៍របស់អ្នកទេ បើទោះបីជាវាខ្លះមិនអាចដោះស្រាយបានបំផុតឬ? ដូចជាប្រសិនបើអ្នកត្រលប់មកវិញហើយនិយាយថាយើងអាចជួលទាំងអស់។ យើងអាចជួលបេក្ខជនដែលមានប្រវត្តិចម្រុះគ្រប់ប្រភេទ។ ពួកគេនឹងផ្លាស់មកទីនេះពីកន្លែងណាដែលពួកគេបានទៅមហាវិទ្យាល័យ ហើយពួកគេនឹងទៅ W's និងទទួលបានការដំឡើងប្រាក់ខែ 25% ។ ខ្ញុំចង់ដឹង តើអ្នកនឹងប្រាប់យើងទេ ប្រសិនបើបញ្ហានោះ បញ្ហាចម្បងមួយគឺថា ប្រាក់ខែរបស់យើងគឺខ្ញុំគ្រាន់តែបង្កើតលេខឡើងគឺ 10 ឬ 15% ទាបពេក។ អ្នកអាចធ្វើអ្វីដែលអ្នកចង់បាន។ អ្នកនឹងមិនដែលមានបុគ្គលិកចម្រុះទេពីព្រោះ ពួកគេកំពុងទាមទារ ហើយស្រុកដែលមានលុយដុត ឬគ្មានអ្នកណាមានលុយដុតក្រៅពីខេមប្រ៊ីជ ប៉ុន្តែស្រុកផ្សេងទៀតដែលមានប្រាក់ខែខ្ពស់ក៏កំពុងរកមើលដែរ ហើយខ្ញុំមិនមួយវិនាទីទេ ពិតណាស់មានបញ្ហាជាមួយបុគ្គលិក។ ទៅរកកន្លែងដែលពួកគេអាចទទួលបានប្រាក់ខែបន្ថែមទៀត។ នោះគឺជា ក នោះជាជីវិត ហើយនោះជាអ្វីដែលពួកគេគួរធ្វើ ប្រសិនបើនោះជាអ្វីដែលពួកគេចង់បាន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ឱ្យយើងស្តាប់វា បើទោះបីជាវាធ្វើឱ្យយើងស្ថិតក្នុងស្ថានភាពមិនស្រួលនៅពេលដែលវាដល់ពេលដើម្បីចាប់ផ្តើមការចរចាបន្ទាប់របស់យើងសម្រាប់កិច្ចសន្យា។ ខ្ញុំចង់និយាយថា បើអ្នកមកទីនេះហើយនិយាយថា គ្រូរបស់អ្នកប្រាក់ខែ 15% ទាបពេក ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែបង្កើតលេខ ខ្ញុំចង់ឮព្រោះខ្ញុំចង់ឆ្លើយទៅកាន់សហគមន៍ដែលនឹងដូច យល់ព្រម អ្នកដឹងទេ ឆ្នាំទី 2 ឆ្នាំទី 3 ឆ្នាំទី 4 ហើយអ្នកនៅតែមាន អ្នកដឹងទេថា ជាកម្លាំងពលកម្មស្បែកសទាំងអស់ តើមានអ្វីកើតឡើង? ហើយចំលើយគឺ ប្រសិនបើចម្លើយមួយផ្នែកគឺយើងត្រូវបដិសេធដើម្បីបង្កើនប្រាក់បៀវត្សរ៍យ៉ាងខ្លាំងនៅទូទាំងក្រុមប្រឹក្សានោះ ខ្ញុំចង់ដឹងថាជំនួសឱ្យការគ្រាន់តែស្រមៃ អ្នកដឹងទេ ការអានរបាយការណ៍ ed ឬប្រៀបធៀបយើងទៅទីក្រុងផ្សេងទៀតដោយខ្លួនឯង នៅលើឯកសារ DESI ។ វាពិតជាល្អណាស់ដែលមាននរណាម្នាក់ដែលពិតជាមិនមានភាគហ៊ុននៅក្នុងរឿងនេះ។ និយាយទៅ អ្នកអាចធ្វើបានទាំងអស់ដែលអ្នកចង់បាន ហើយអ្នកអាចនឹងជោគជ័យខ្លះ ប៉ុន្តែប្រសិនបើបញ្ហាធំមួយ គឺប្រាក់ខែរបស់អ្នកនឹងមិនកាត់ទេ ក៏មាននរណាម្នាក់ប្រាប់យើងថា ក្រៅពីខ្ញុំ និងក្រៅពីសហជីពគ្រូបង្រៀន។ ហើយអ្នកដឹងទេ ដូចជាយើងទាំងអស់គ្នាមានច្រើនពេកនៅក្នុងហ្គេមនេះ។ វាមិនមែនជាហ្គេមទេ ប៉ុន្តែតើអ្នកនឹងប្រាប់យើងថា បើទោះបីជាវាជាការពិតដែលមិនស្រួលខ្លាំង?
[Weeks]: បាទ ខ្ញុំនឹង។
[Ruseau]: នោះជាវិធីដ៏វែងឆ្ងាយក្នុងការសួរសំណួរនោះ។
[Weeks]: ខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះភាពស្មោះត្រង់របស់អ្នកឥឡូវនេះ។ ហើយខ្ញុំចូលចិត្តវាក្យសព្ទ និងគំរូរបស់អ្នក។ ដូច្នេះ ខ្ញុំមកនេះដើម្បីប្រាប់អ្នកពីការពិត។ ហើយខ្ញុំមិននៅទីនេះដើម្បីធ្វើអ្វីមួយទេ។ ខ្ញុំនៅទីនេះដើម្បីប្រាប់អ្នកពីអ្វីដែលទិន្នន័យកំពុងប្រាប់អ្នក។ ដូច្នេះទិន្នន័យនឹងប្រាប់អ្នកពីការពិត។ ទិន្នន័យសរសេរស្គ្រីប។ ទិន្នន័យផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវនិទានរឿង។ ហើយខ្ញុំសូមផ្តល់អនុសាសន៍។ ខ្ញុំអាចផ្តល់អនុសាសន៍មួយលាន។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកជ្រើសរើសមិនធ្វើតាមការណែនាំ នោះក៏ជាជម្រើសរបស់អ្នកដែរ។ ប៉ុន្តែវានឹងក្លាយជាការពិត។
[Ruseau]: សូមអរគុណច្រើន។
[Weeks]: សូមស្វាគមន៍ហើយសូមអរគុណចំពោះសំណួរនេះ។
[Unidentified]: សមាជិក Mustone ។
[Mustone]: សូមអរគុណចំពោះការនៅទីនេះយប់នេះ។ សូមអរគុណ។ ផ្នែកអំពីការពិនិត្យមើលគោលនយោបាយអនុវត្តន៍ការអនុវត្តអ្វីទាំងអស់ដែលបានសរសេរតើអ្នកចូលចិត្តបន្លិចវាហើយនិយាយថានេះចាំបាច់ត្រូវធ្វើការលើនិងផ្តល់ឱ្យយើងនូវការកែប្រែឬតើអ្នកទុកឱ្យយើងធ្វើឱ្យយើងមានការកែលម្អយើងឬទេ?
[Weeks]: ដូច្នេះការកែប្រែនឹងមកពីអ្នក។ អនុសាសន៍អាចនិយាយអ្វីមួយដូចជា ខ្ញុំមិនដឹងទេ តាមសម្មតិកម្ម ខ្ញុំជឿថា វាមិនមែនមានតែខ្ញុំទេ ខ្ញុំនៅតែនិយាយថាខ្ញុំ យើងជឿនៅពេលដែលយើងអានអ្វីក៏ដោយ យើងឃើញ A, B, C, D, E, F, G ហើយនេះគឺជាការណែនាំ។ យើងជឿជាក់ថាការណែនាំនេះនឹងគាំទ្រដល់ការជំរុញកំណើននៅក្នុងតំបន់នេះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ភាពក្រអឺតក្រទម សេចក្តីលម្អិត សេចក្តីលម្អិតគឺបានមកពីអ្នកទាំងអស់គ្នា ហើយយើងក៏សូមណែនាំថាអ្នកកុំធ្វើវាតែម្នាក់ឯង ប៉ុន្តែត្រូវមានក្រុមអ្នកពាក់ព័ន្ធ។ នោះហើយជាគណៈកម្មាធិការសាលា ឪពុកម្តាយ។ អ្នកដឹងទេ អ្នកដឹកនាំ និងក្មេងៗផងដែរ។ ក្នុងការងារនេះខ្ញុំមិនដឹងថាជាការលម្អៀងឬអត់ទេ ប៉ុន្តែក្នុងការងារនេះក្មេងៗនិយាយការពិត។ ពួកគេប្រាប់រឿង។ ពួកគេប្រាប់យើងពីអ្វីដែលពួកគេត្រូវការ។ ហើយតាមវិធីណាមួយ យើងកំពុងបាត់បង់ទំនាក់ទំនងជាមួយពួកគេ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំលើកទឹកចិត្តយើងជានិច្ចឲ្យចូលរួមក្នុងការងាររបស់ភាគីពាក់ព័ន្ធទាំងអស់។ ពួកគេត្រូវតែជាផ្នែកមួយនៃវាព្រោះវាជាជីវិតរបស់ពួកគេវាជាអនាគតរបស់ពួកគេ។ ហើយខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា យើងមានអារម្មណ៍ថាពួកគេត្រូវការជាផ្នែកមួយនៃវា។
[Mustone]: សូមអរគុណចំពោះរឿងនោះ។ ដូច្នេះលោកបណ្ឌិត Maurice តើអ្នកគិតថាអនុសាសន៍ដែលយើងត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដោយដំណើរការសមធម៌បានមកដល់ខែឧសភាទេដែលពួកគេនឹងទៅគណៈកម្មាធិការសមធម៌ដើម្បីធ្វើឱ្យពួកគេក្លាយជាសកម្មភាពឬយើងនឹងដោះស្រាយវានៅពេលក្រោយ?
[Edouard-Vincent]: ដូច្នេះ យើងពិតជានឹងរក្សា ក្រុមការងារសមធម៌ប្រណាំង ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព។ ចាប់តាំងពីនេះជាពិសេស បើទោះបីជាយើងនឹងទទួលបានព័ត៌មានបន្ថែមផ្សេងទៀតក៏ដោយ ពួកគេនឹងត្រូវបានរង្វិលជុំនៅក្នុងផ្នែកនៃដំណើរការនៃអ្វីដែលយើងកំពុងត្រូវបានប្រាប់អំពីធនធានមនុស្ស។ ប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជានឹង, នៅពេលដែលដំណើរការទាំងមូលត្រូវបានបញ្ចប់, នឹងមាន ធ្វើបទបង្ហាញជូនអ្នក គណៈកម្មាធិការ ដូច្នេះអ្នកនឹងមានអនុសាសន៍អ្វីខ្លះ និងជំហានបន្ទាប់ដែលមានសក្តានុពលដែលអាចធ្វើទៅបាននៅពេលនេះ។ ដូច្នេះ នោះជាអ្វីដែលអ្នកនឹងមានមុនឆ្នាំសិក្សាចេញ។
[Mustone]: ត្រឹមត្រូវហើយ។ សូមអរគុណ។ សូមស្វាគមន៍។ សូមអរគុណ។
[Weeks]: អរគុណច្រើន
[SPEAKER_07]: សូមអរគុណលោកស្រី សប្តាហ៍។
[Weeks]: សូមអរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា។ មានសុវត្ថិភាព។ មានរាត្រីដ៏អស្ចារ្យ។ អ្នកផងដែរ។ សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: បន្ទាប់យើងមានការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព CoviD ចំនួនបី។ ជំនួយការអគ្គនាយកជំនួយហិរញ្ញវត្ថុនិងប្រតិបត្តិការលោក David Misphy នាយកដ្ឋានសេវាកម្មសុខភាពនឹងរាយការណ៍អំពីការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពប្រតិបត្តិការនិងរង់ចាំការផ្លាស់ប្តូររបស់ Covid ក្នុងសាលាសាធារណៈ Metro ។ លោក Murphy លោកស្រី Murphy លោកស្រី Murphy លោកស្រី Murphy លោកស្រី Musphy លោកស្រី Musphy លោកស្រី Musphy លោកស្រី Musphy លោកស្រី Musphy លោកស្រី Musphy លោកស្រី Musphy លោកស្រី Musphy លោកស្រី Musphy លោកស្រី Musphy លោកស្រី Musphy លោកស្រី Musphy លោកស្រី Musphy លោកស្រី Musphy លោកស្រី Msphy លោកស្រី Musphy លោកស្រី Msphy លោកស្រី Musphy លោកស្រី Hines ។
[Murphy]: សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ នៅលើអេក្រង់គឺជាឯកសារដែលយើងផ្សព្វផ្សាយ នៅល្ងាចនេះដែលខ្ញុំមានបំណងនាំអ្នកឆ្លងកាត់យប់នេះ។ អ្នកស្រី Hines មាននៅលើការហៅទូរសព្ទផងដែរសម្រាប់សំណួរជាក់លាក់។ អគ្គនាយកបានលើកឡើងនៅក្នុងការអត្ថាធិប្បាយបើករបស់នាងនៅល្ងាចនេះពីភាពជោគជ័យដែលយើងទទួលបានជាមួយនឹងគ្លីនិកចាក់វ៉ាក់សាំងរបស់យើងដែលដំណើរការរៀងរាល់ថ្ងៃពុធ។ យើងមានបំណងបន្តវារហូតដល់ខែកុម្ភៈយ៉ាងហោចណាស់។ ដូចដែលខ្ញុំបានរាយការណ៍ប្រាប់អ្នកពីមុន គិលានុបដ្ឋាយិកាសាលារបស់យើងកំពុងផ្តល់សេវាធនាគារតាមទូរស័ព្ទ ទាំងផ្នែកបន្ថែមលើគ្លីនិកទាំងនោះ និងខណៈពេលដែលគ្លីនិកកំពុងកើតឡើង។ ហើយយើងកំពុងទាក់ទងបុគ្គលិកទាំងពីរសម្រាប់គោលបំណងជាចម្បងសម្រាប់ការជំរុញ។ ចំនួនបុគ្គលិកដែលមិនបានចាក់វ៉ាក់សាំងមានកំណត់នៅចំណុចនេះ និងក្រុមគ្រួសារដែលមិនទាន់បានចាក់ថ្នាំបង្ការដល់កូនៗ។ មានសំណួរមួយចំនួនពីមុនមកជាមួយគណៈកម្មាធិការ ហើយខ្ញុំនឹងទៅដល់ការសាកល្បងដែលមាននៅលើអេក្រង់ភ្លាមៗ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែដើម្បី យើងដឹងថាមានសំណួរមួយចំនួនពីគណៈកម្មាធិការពីមុនទាក់ទងនឹងការចាក់វ៉ាក់សាំងក្នុងសាលា។ យើងកំពុងសម្លឹងមើលសប្តាហ៍នៃថ្ងៃទី 14 ខែកុម្ភៈ មុនពេលវិស្សមកាលសាលា ដើម្បីព្យាយាមគ្រប់គ្រងគ្លីនិកចាក់ថ្នាំបង្ការនៅក្នុងសាលា យ៉ាងហោចណាស់នៅសាលាបឋមសិក្សា និងសក្តានុពលនៅសាលាបឋមសិក្សា Andrews ផងដែរ។ យើងនឹងធ្វើការជាមួយនាយកសាលាក្នុងអំឡុងសប្តាហ៍ក្រោយនេះ ដើម្បីកំណត់កន្លែងមួយដើម្បីឱ្យឪពុកម្តាយ ឬអ្នកថែទាំដែលចង់មកនៅជាមួយពួកគេ ជាពិសេសជាមួយកុមារតូចៗមួយចំនួនក្នុងរយៈពេលខ្លីក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃ។ មុន និងក្រោយការចាក់វ៉ាក់សាំង យើងចង់ផ្តល់ជម្រើសនោះដល់គ្រួសារតាមដែលអាចធ្វើបាន។ ខិតទៅជិតមីក្រូហ្វូន។ ខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំមិនដឹងថាខ្ញុំធ្លាប់ត្រូវបានគេណែនាំបែបនេះពីមុនមកទេ ដូច្នេះហើយ... ការវាយប្រហារគឺនៅលើមិនអីទេ។ ដូច្នេះ យើងកំពុងស្វែងរកកន្លែងចាក់វ៉ាក់សាំងនៅសប្តាហ៍ទី ១៤ ខែកុម្ភៈ ដើម្បីចូលរៀន។ យើងក៏នឹងមានផ្នែកសាលាកម្មវិធីសម្រាប់បុគ្គលិក ឬមនុស្សដែលវាងាយស្រួលជាង ដែលយើងដឹងសម្រាប់គ្រួសារមួយចំនួនប្រហែលជាករណីនេះ។ ខ្ញុំនឹងយកសំណួរអំពីសំណួរណាមួយដែលអ្នកមានអំពីគ្លីនិកវ៉ាក់សាំង អូ ទាំងឥឡូវនេះ ឬបន្ទាប់ពីយើងឆ្លងកាត់ការធ្វើតេស្ត ប៉ុន្តែការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនៅយប់នេះគឺផ្តោតលើការផ្លាស់ប្តូរ និងការធ្វើតេស្តមួយចំនួនដែលបានកើតឡើង ឬកំពុងដំណើរការ។ កើតឡើង, uh, ដោយផ្អែកលើព័ត៌មានដែលយើងបានទទួលក្នុងរយៈពេលពីរសប្តាហ៍ចុងក្រោយនេះ។ អ្នកនឹងនឹកឃើញក្នុងអំឡុងពេលរបស់យើង, uh, ខែមករាឬថ្ងៃទី 10 ខែមករា, uh, ការប្រជុំ, um, uh, Ms. Hines និងខ្ញុំបានពិភាក្សាជាមួយអ្នកពីរបៀបដែលអថេរមួយចំនួនជាមួយនឹងជំងឺរាតត្បាតកំពុងផ្លាស់ប្តូរ។ មានតម្រូវការសម្រាប់ពួកយើងក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណអថេរណាមួយដែលយើងត្រូវការផ្លាស់ប្តូរទាក់ទងនឹងពិធីការសាកល្បងរបស់យើង ដើម្បីរក្សាកម្មវិធីប្រកបដោយនិរន្តរភាព។ ហើយនៅក្នុងពេលអន្តរាគមន៍នោះ DESE បានប្រកាសកម្មវិធីមួយដែលស្រុកទូទាំង Commonwealth រួមទាំង Medford ផងដែរ។ នឹងត្រូវបានទាញយកប្រយោជន៍ពី ហើយវាពិតជាសំខាន់ណាស់ក្នុងការចែកចាយនូវបរិមាណដ៏ច្រើននៃការធ្វើតេស្តនៅផ្ទះយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ហើយនេះពិតជាកត់សម្គាល់ការផ្លាស់ប្តូរមួយ ដូចដែលអ្នកមួយចំនួនបានសួរសំណួរកាលពីមុន ក្នុងអំឡុងពេលសប្តាហ៍ចុងក្រោយនេះ វាពិតជាកត់សម្គាល់ការផ្លាស់ប្តូរនៃ ប្រភេទនៃពេលវេលាដែលយើងមានជាអង្គការ សមត្ថភាពធ្វើនៅលើមូលដ្ឋានរយៈពេលវែងជាង ហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថាវាមិនមែនជារយៈពេលវែងទេ ទាក់ទងនឹងការវាស់វែងជាឆ្នាំ ប៉ុន្តែវាជាអ្វីដែលយើងមាន សមត្ថភាពដើម្បីធ្វើដូច្នេះបានច្រើនជាងអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបានក្នុងរយៈពេលមួយឆ្នាំកន្លះចុងក្រោយនេះ។ ហើយក្នុងអំឡុងពេលនៃការកើនឡើងចុងក្រោយនេះ និយាយដោយត្រង់ទៅ យើងពិតជាបានឃើញបញ្ហាប្រឈមមួយចំនួនដែលកើតឡើងនៅពេលដែលអង្គការទទួលយកនូវអ្វីដែលខ្លួនពិតជាមិនមានសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើ។ ដូច្នេះ យើងបានធ្វើការកែតម្រូវមួយចំនួនក្នុងប៉ុន្មានសប្តាហ៍ថ្មីៗនេះ។ យើងបានប្តូរទៅការធ្វើតេស្ត PCR បុគ្គល។ នោះគឺជាការចាំបាច់ដែលផ្តល់លេខ និងអត្រាវិជ្ជមានដែលយើងកំពុងឃើញ។ វាមិនមែនជាអ្វីដែលមាននិរន្តរភាពនោះទេ។ ហើយយើងនៅសប្តាហ៍នេះបានផ្លាស់ប្តូរត្រឡប់ទៅការធ្វើតេស្តអាងវិញ ហើយថាយើងមួយថ្ងៃចូលទៅក្នុងការត្រលប់ទៅការធ្វើតេស្តអាង ប៉ុន្តែរបាយការណ៍ទាំងអស់គឺថាវាដំណើរការល្អហើយ ជាក់ស្តែងនៅថ្ងៃស្អែកយើងនឹងឃើញការត្រឡប់មកវិញនៃលទ្ធផលអាងដែលនឹងកំណត់និរន្តរភាពរបស់វា។ យើងមានបំណងបន្តជាមួយនឹងការធ្វើតេស្ត PCR រួមបញ្ចូលគ្នារហូតដល់ខែកុម្ភៈ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យើងក៏មានបំណងទទួលយកកម្មវិធីធ្វើតេស្តនៅផ្ទះយ៉ាងឆាប់រហ័ស ដែល DESE បានដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់សម្រាប់ស្រុក។ ក្នុងការធ្វើដូច្នេះ វាបានផ្លាស់ប្តូរការគិតមួយចំនួនរបស់យើង ទាក់ទងនឹងរបៀបដែលយើងនៅទីបំផុតបោះបង់កម្មវិធីធ្វើតេស្តតាមដានរបស់យើង ដែលដូចដែលយើងបាននិយាយនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយនេះ មិនមែនជាសកម្មភាពដែលត្រូវបានណែនាំដោយ CDC និង DPH ទៀតទេ។ ដូច្នេះហើយ នៅពេលដែលយើងផ្លាស់ប្តូរ ផែនការរបស់យើងគឺត្រូវឆ្លងកាត់ដំណាក់កាលពីរផ្សេងគ្នាដែលនឹងចាប់ផ្តើមជាមួយ ការកាត់បន្ថយការតាមដានទំនាក់ទំនងផ្លូវការដែលយើងកំពុងធ្វើ។ អ្នកនឹងចាំថា យើងបានលើកឡើងពីមុនមកថា ក្រុមប្រឹក្សាសុខភាព រួមទាំងនៅទីនេះនៅ Medford បានបញ្ឈប់ការតាមដានទំនាក់ទំនងសម្រាប់ផ្នែកភាគច្រើនក្នុងរដូវក្តៅកន្លងមកនេះ ក្នុងរដូវក្តៅឆ្នាំ 2021។ យើងបានធ្វើការសម្រេចចិត្តក្នុងនាមសាលារៀនមួយដើម្បីបន្តការតាមដានទំនាក់ទំនងនោះ ដោយសារយើងបានបង្កើតកម្មវិធីសាកល្បងដ៏រឹងមាំមួយដែលយើងដឹងថាគ្រួសារ និងសិស្ស និងបុគ្គលិកកំពុងពឹងផ្អែក។ យើងគិតថានោះជាការត្រឹមត្រូវ យើងនិងលោកស្រី។ Saenz អាចស្រែកបាន ប៉ុន្តែក្នុងនាមជារដ្ឋបាល យើងមានអារម្មណ៍ថា នោះជាការសម្រេចចិត្តត្រឹមត្រូវនៅពេលនោះ។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថា មានឱកាសមួយចំនួនដែលមានជម្រើសក្នុងការដកខ្លួនចេញពីកម្មវិធីសាកល្បងរបស់យើង ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរទៅកម្មវិធីសាកល្បង និងស្នាក់នៅ ដែលនៅពេលនោះកំពុងត្រូវបានគាំទ្រដោយរដ្ឋ។ ហើយយើងមានអារម្មណ៍ថានៅពេលនោះ ដោយផ្អែកលើកត្តានៅលើដី ថាកម្មវិធីសាកល្បងរបស់យើងបានផ្តល់នូវកម្រិតអ៊ីសូឡង់ខ្លាំងជាង ជាងកម្មវិធីសាកល្បង និងស្នាក់នៅ។ អថេរទាំងនោះមួយចំនួនបានផ្លាស់ប្តូរ ហើយវាត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងស្ថានភាពដូចសព្វថ្ងៃនេះ នៅពេលដែលមានថ្នាក់រៀនរាប់សិបនាក់ ឬច្រើននាក់ដែលត្រូវបានអមដំណើរទៅកាន់តំបន់សាកល្បង ហើយផ្អែកលើភាពវិជ្ជមានពីមុន ហើយប្រហែលជាករណីខ្លះនៅក្នុងទម្រង់ការយល់ព្រម ប៉ុន្តែមានតែ ប្រភាគតូចណាស់នៃថ្នាក់ទាំងនោះពិតជាបានឆ្លងកាត់ និងបានគ្រប់គ្រងការធ្វើតេស្តរបស់ពួកគេ។ នោះមិនមែនជារឿងគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលនោះទេ ដោយផ្អែកលើចំនួនដែលយើងបានឃើញក្នុងប៉ុន្មានសប្តាហ៍ថ្មីៗនេះ ប៉ុន្តែវាក៏ចាប់ផ្តើមផ្អៀងមាត្រដ្ឋានផងដែរ ទាក់ទងនឹងអត្ថប្រយោជន៍ដែលយើងកំពុងផ្តល់ដល់សិស្ស និងគ្រួសាររបស់យើង នៅពេលដែលយើងកំពុងដំណើរការកម្មវិធីនេះ ដែលកំពុងតែកាន់កាប់យ៉ាងសំខាន់។ ចំនួនពេលវេលារបស់យើងដំណើរការសម្រាប់អត្ថប្រយោជន៍មានកំណត់កាន់តែខ្លាំងឡើង។ ហើយសមីការនោះចាប់ផ្តើមវិវឌ្ឍកាន់តែខ្លាំងនៅពេលដែលមានការធ្វើតេស្តរហ័សដែលយើងអាចផ្ញើទៅផ្ទះបាន។ ដូច្នេះនៅក្រោមផែនការនេះ អ្វីដែលយើងនឹងធ្វើគឺម្តងទៀត យើងនឹងបន្តការធ្វើតេស្តតាមដានរបស់ពួកគេ ហើយវាជាប្រភេទនៃវិធីសាស្រ្តខ្សែក្រវាត់ និងឧបករណ៍ព្យួរ ដែលយើងនឹងមានការត្រួតស៊ីគ្នាជាមួយនឹងការធ្វើតេស្តឃ្លាំមើលរបស់យើង និងការធ្វើតេស្តរហ័សរបស់យើងសម្រាប់រយៈពេលជាច្រើនសប្តាហ៍ដំបូង ប៉ុន្តែយើងនឹងចុះចេញពីតំណែង។ ទំនាក់ទំនងតាមដាន ហើយបន្ទាប់មកនៅទីបំផុត យើងនឹងធ្វើការផ្លាស់ប្តូរ នៅចុងខែកុម្ភៈដល់ការធ្វើតេស្តរោគវិនិច្ឆ័យនិងការធ្វើតេស្តរោគសញ្ញា។ យើងមានបំណងរក្សាភាពជាដៃគូរបស់យើងជាមួយ Tufts និងវិទ្យាស្ថាន Broad ដូច្នេះយើងមិនពឹងផ្អែកតែលើការធ្វើតេស្តអង់ទីហ្សែនរហ័សដែល DESE កំពុងផ្តល់នោះទេ។ ដូច្នេះ ជាថ្មីម្តងទៀត យើងនៅតែនឹងធ្វើវិធីសាស្រ្តទាំងពីរ ប៉ុន្តែនេះនឹងអនុញ្ញាតឱ្យយើងផ្តោតការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់យើងឡើងវិញ ជាពិសេសនៅក្នុងផ្នែកសេវាសុខភាព លើមុខងារស្នូលមួយចំនួនដែល ទោះជាមានការខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងល្អបំផុត និងការខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងពិតប្រាកដរបស់គិលានុបដ្ឋាយិកាសាលារបស់យើងក៏ដោយ។ ប៉ុន្តែមានផ្នែកខ្លះនៃការងារដែលកំពុងត្រូវបានគេមិនយកចិត្តទុកដាក់នាពេលនេះ ដោយសារតែវិធីសាស្រ្តដែលយើងបានទៅជាមួយ ដែលខ្ញុំគិតថាវាយុត្តិធម៌ក្នុងការនិយាយថាវាជាការសម្រេចចិត្តជាយុទ្ធសាស្ត្រ។ ហើយជាថ្មីម្តងទៀត មិនមែនជារឿងមួយដែលខ្ញុំគិតថាយើងណាម្នាក់សោកស្ដាយឡើយ។ ប៉ុន្តែយើងបានឆ្លងផុតចំណុចដែលអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាការអនុវត្តល្អបំផុត។ នេះនឹងជាការធ្វើតេស្តអាងសម្រាប់រយៈពេល 3 សប្តាហ៍បន្ទាប់ជាមួយនឹងការតាមដានទំនាក់ទំនង ការធ្វើតេស្តអាងសម្រាប់រយៈពេលប្រាំមួយសប្តាហ៍បន្ទាប់ សូមអភ័យទោស ការធ្វើតេស្តតាមដាន ហើយបន្ទាប់មកការអនុម័តការចែកចាយការធ្វើតេស្តរហ័សក្នុងសប្តាហ៍ដំបូងនៃខែកុម្ភៈ។ ហើយនៅទីបំផុត នោះនឹងក្លាយជាចំណុចកណ្តាលនៃយុទ្ធសាស្ត្រសាកល្បងរបស់យើងដែលនឹងឆ្ពោះទៅមុខក្នុងខែមីនា។ អ្នកស្រី Hines តើមានអ្វីដែលអ្នកចង់បន្ថែម ឬតើខ្ញុំយល់ត្រូវទេ?
[Hines]: ទេ អ្នកយល់ត្រូវហើយ។
[SPEAKER_09]: សូមអរគុណ។
[Ruseau]: អភិបាលក្រុង។ សមាជិក Ruseau ។ សូមអរគុណ។ លោកអ៊ុំខ្ញុំពិតជាពេញចិត្តក្នុងការមានផែនការសម្រាប់សប្តាហ៍អនាគតដែលហាក់ដូចជាចំណុចរបត់ដ៏ធំមួយដែលយើងអាចរៀបចំផែនការថែមទៀតនៅថ្ងៃបន្ទាប់។
[Murphy]: អ្នកនិយាយថា លោក សូ ប៉ុន្តែអ្នករំលឹកខ្ញុំ វាមានលក្ខខណ្ឌលើអត្រាវិជ្ជមានធ្លាក់ចុះ។ ខ្ញុំគួរតែ, ខ្ញុំគួរតែមាននោះ។ ដូច្នេះការរំពឹងទុករបស់យើងកំពុងធ្លាក់ចុះអត្រាវិជ្ជមាននៅចំណុចនេះ។ ហើយសន្មតថាយើងឃើញនោះ អូ នេះនឹងក្លាយជាអ្វីដែលយើងនឹង របៀបដែលយើងនឹងប្រតិបត្តិនោះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះវា។ ខ្ញុំមិនដឹងថា តើនោះជាការរំលឹកដ៏មានសក្តានុពល ឬអត់នោះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជាពេញចិត្តចំពោះវា។
[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំក៏គិតថាមានការពឹងផ្អែកមួយផ្សេងទៀតដែលរដ្ឋអាចឆ្លងកាត់ដោយការធ្វើតេស្ត។ ខ្ញុំនៅតែមិនអាចទិញមួយនៅ CVS តើអ្នកអាចទេ? ប៉ុន្តែយ៉ាងណាក៏ដោយពួកគេនឹងចែកចាយពួកគេរាប់លាននាក់។ នោះពិតជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ ប៉ុន្តែសំណួររបស់ខ្ញុំគឺអំពីការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចុងក្រោយនិងនៅថ្ងៃសុក្រនេះពីអគ្គនាយកវាបាននិយាយថាអ្នកកំពុងធ្វើកម្មវិធី PCR នៅសប្តាហ៍នេះដែលជាក្រុមហ៊ុន PCRs នីមួយៗ។ តើនោះគ្រាន់តែជាមួយទេ?
[Murphy]: វាជាកំហុស។ មានកំហុសមិនអីទេ។
[Ruseau]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចែករំលែក គ្មានអ្វីផ្លាស់ប្តូរទេ។
[Murphy]: វាគឺជាការធ្វើតេស្តពេញលេញនៅសប្តាហ៍នេះ។ វានៅតែជាការធ្វើតេស្ត PCR ហើយខ្ញុំគិតថានោះជារឿងសំខាន់ដែលមនុស្សគួរតែចងចាំវា។ នៅពេលយើងនិយាយអំពីការធ្វើតេស្ត PCR វាជាការល្អបំផុតនៅក្នុងថ្នាក់ កម្រិតនៃភាពជឿជាក់ខ្ពស់បំផុត ដោយមិនគិតពី ឬជាទូទៅដោយមិនគិតពីការផ្ទុកមេរោគ។ ខ្ញុំនឹងមិនបញ្ជាក់ដោយខ្លួនឯងនោះទេ ប៉ុន្តែជាទូទៅអាចជឿទុកចិត្តបានជាងការសាកល្បងរហ័ស។ ការធ្វើតេស្តអាងគឺគ្រាន់តែជាវិធីដែលវាត្រូវបានគ្រប់គ្រងប៉ុណ្ណោះ។ ហើយគ្រាន់តែជាឧទាហរណ៍មួយ ប្រសិនបើខ្ញុំអាចធ្វើបាន បញ្ហាជាមួយនឹងការធ្វើតេស្តអាងហែលទឹក ហេតុអ្វីបានជានៅទីបំផុត នៅពេលដែលការធ្វើតេស្តរហ័សដោយឥតគិតថ្លៃមាន នោះយើងកំពុងរក្សាមនុស្សចេញពីអគារទាំងស្រុង។ ប្រសិនបើពួកគេមានផ្ទុកមេរោគគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីធ្វើតេស្តវិជ្ជមានក្នុងការធ្វើតេស្តរហ័ស។ ហើយការធ្វើតេស្តអាងទឹក ដែលជាជម្រើសតែមួយគត់របស់យើងតាមទស្សនៈ PCR មានបង្អួចពេញ 24 ម៉ោង ហើយពិតជាបង្អួច 48 ម៉ោង បើប្រៀបធៀបទៅនឹងការធ្វើតេស្តរហ័សដែលមនុស្សចូលមកក្នុងអាគារ ហើយអាចឆ្លងបាន។ . នៅដើមដំបូង ការធ្វើតេស្តរហ័សទាំងនោះមិនមានដល់ចំណុចរបស់អ្នកទេ។ អ្នកដឹងទេ យើងមិនទាន់មានពួកវានៅចុងម្រាមដៃរបស់យើងនៅឡើយទេ ប៉ុន្តែសន្មតថាការប្តេជ្ញាចិត្តនោះដោយ DESI គឺជាអ្វីមួយដែលពួកគេ ខ្ញុំគិតថាវានឹងត្រូវបានប្រតិបត្តិយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ នេះគឺជាវិធីដែលអាចទុកចិត្តបានជាង។ ហើយសំខាន់ផងដែរ ហើយខ្ញុំគួរតែនិយាយរឿងនេះនៅក្នុងមតិយោបល់របស់ខ្ញុំ។ សិស្សនឹងត្រូវជ្រើសរើសចូលកម្មវិធី ដើម្បីទទួលការធ្វើតេស្តរហ័ស។ នោះគឺជាជំហាននីតិវិធីដ៏សំខាន់ដែលខ្ញុំមិនដឹងថានោះជាចំណុចកណ្តាលនៃការផ្ញើសារប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយទាក់ទងនឹង DESE ។ ហើយកង្វល់មួយរបស់យើងគឺប្រសិនបើយើងរក្សាការសាកល្បងការឃ្លាំមើលបើកចំហជានិរន្តរ៍ បន្ថែមពីលើការបង្ហូរចេញលើធនធានទាំងធនធានមនុស្ស និងហិរញ្ញវត្ថុ។ អ៊ុំ យើងគិតថា វានឹងក្លាយជាការមិនពេញចិត្តមួយសម្រាប់មនុស្សទូទៅក្នុងការជ្រើសរើសយកការធ្វើតេស្តរហ័ស។ ដូច្នេះហើយនោះជាហេតុផលមួយទៀតដែលវាត្រូវកាត់ចេញជាដំណាក់កាល។ សូមអរគុណ។
[Hays]: បវរកញ្ញាអ៊ុំ, សមាជិកហ៊ីស។ សួស្តី។ អ៊ុំខ្ញុំមានសំណួរមួយ។ ប្រសិនបើអ្នកអាចត្រលប់មកវិញខ្ញុំមិនដឹងថាតើអ្នកអាចត្រលប់ទៅគំនូសតាងវិញបានទេ។
[Murphy]: ខ្ញុំមិនអាចទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំភ្នាល់ថា វេជ្ជបណ្ឌិត Cushing អាចធ្វើបាន។
[Unidentified]: សូមអរគុណ។
[Hays]: ដូច្នេះនៅសប្តាហ៍នៃ 2-7 ដែលវានិយាយថាការធ្វើតេស្តអាងហែលទឹក PCR និងទំនាក់ទំនងតាមដានសម្រាប់និស្សិតដែលត្រូវការខ្ពស់។
[Murphy]: ត្រូវហើយ។
[Hays]: តើតេស្ត PCR សម្រាប់តែសិស្សដែលត្រូវការខ្ពស់ទេ?
[Murphy]: សំណួរដ៏អស្ចារ្យ។ សូមអរគុណចំពោះការចង្អុលបង្ហាញនោះ។ ការតាមដានទំនាក់ទំនង ខណៈពេលដែលវានឹងត្រូវចុះចេញពីតំណែង និងកាត់បន្ថយជាទូទៅ ស្របតាមការអនុវត្តដែលក្រុមប្រឹក្សាសុខភាពទីក្រុង Medford និងក្រុមប្រឹក្សាសុខភាពនៅទូទាំង Commonwealth កំពុងអនុវត្តតាម។ យើងបានធ្វើការសម្រេចចិត្តជាយុទ្ធសាស្ត្រដែលយើងនឹងរក្សាការតាមដានទំនាក់ទំនងសម្រាប់ប្រជាជនដែលងាយរងគ្រោះបំផុតដែលមានតម្រូវការខ្ពស់ និងតម្រូវការខ្ពស់។ ដូច្នេះហើយ វាអាចរួមបញ្ចូលសិស្សមត្តេយ្យ សិស្សមិនទំនាក់ទំនង សិស្ស ELL ក្នុងករណីជាក់លាក់។ យើងនឹងត្រូវបាន សេវាសុខភាពនឹងត្រួតពិនិត្យដើម្បីប្រាកដថាយើងបន្តមានស្រទាប់អ៊ីសូឡង់នោះបន្ថែមពីលើការធ្វើតេស្តដោយខ្លួនឯង។ ដូច្នេះការធ្វើតេស្ត PCR នឹងមានសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា? ត្រឹមត្រូវ។
[Hays]: មិនអីទេ។ តើខ្ញុំអាចមានសំណួរផ្សេងទៀតបានទេលើកលែងតែមាននរណាម្នាក់ផ្សេងទៀត
[Lungo-Koehn]: ខ្ញុំមានសំណួរដូចគ្នា។ ដូច្នេះការធ្វើតេស្តអាង PCR សម្រាប់អ្នករាល់គ្នា ប៉ុន្តែការតាមដានទំនាក់ទំនងសម្រាប់តម្រូវការខ្ពស់។ នោះជាសំណួរដ៏ល្អមួយ។ បាទ បន្ត។
[Hays]: ខ្ញុំចង់សួរអំពី Infographic ដែលបានចេញ ដែលខ្ញុំគិតថាវាអស្ចារ្យណាស់ ដែលវាបានចេញយ៉ាងលឿន ដែលព័ត៌មាននោះគ្រាន់តែមានភាពសាមញ្ញច្បាស់លាស់។ នោះពិតជាអស្ចារ្យ និងមានប្រយោជន៍។ ខ្ញុំចង់សួរអំពីការបញ្ជាក់មួយដែលអាចធ្វើទៅបានអំពីរឿងនោះ ប្រសិនបើមានលទ្ធភាពក្នុងការកែសម្រួលវា។ ខ្ញុំមិនបានគិតថាវាច្បាស់ទេនៅថ្ងៃដំបូងចាប់តាំងពីថ្ងៃសូន្យពិតជាថ្ងៃដែលអ្នករកឃើញដំបូងថាអ្នកមានរោគសញ្ញា ឬតេស្តវិជ្ជមាន។ ហើយបន្ទាប់មកពីទីនោះអ្នកចាប់ផ្តើមរាប់មួយ។
[Murphy]: ខ្ញុំសូមស្នើឱ្យកញ្ញាហ៊ីនគ្រាន់តែផ្តល់យោបល់លើរឿងនោះ។ មិនអីទេប្រាកដ។
[Hines]: ខ្ញុំអាចផ្តល់យោបល់លើរឿងនោះ។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគិតថា ជាកំណត់ចំណាំនោះគឺជាព័ត៌មានដែលមិនចេះរីងស្ងួតសម្រាប់ព័ត៌មានទូទៅ។ ជាក់ស្តែងប្រសិនបើមាននរណាម្នាក់ធ្វើតេស្តវិជ្ជមានឬត្រូវបានកំណត់ថាជាទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធពួកគេនឹងមានការសន្ទនាជាមួយគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលា។ ហើយនោះហើយជាកន្លែងដែលយើងកំណត់ថ្ងៃសូន្យពីព្រោះមានរឿងខុសគ្នាជាច្រើនចូលក្នុងការលេង។ តើពួកគេមានរោគសញ្ញាដែលពួកគេមិនបានស្គាល់រោគសញ្ញា Covid ពិតទេ? ដោយសារតែយើងកំពុងរកឃើញគ្រួសារឬសិស្សជាច្រើនមិនគិតថាឈឺក្បាលឬឈឺបំពង់កដែលឈឺអាចជារោគសញ្ញានៃរោគសញ្ញាសូន្យរបស់ពួកគេ។ ហើយជាមួយនឹងការធ្វើតេស្តអាងទឹកតើថ្ងៃណាដែលពួកគេបានសាកល្បងនៅក្នុងអាងទឹកធៀបនឹងថ្ងៃដែលពួកគេទទួលបានការអះអាងយ៉ាងឆាប់រហ័សឬ PCR ក៏ច្រឡំសិស្សនិងក្រុមគ្រួសារមួយចំនួនរបស់ពួកគេដែរ។ ដូច្នេះដល់ថ្ងៃសូន្យគឺជាកន្លែងដែលយើងចាប់ផ្តើមរាប់របស់យើងដែលពិតជាខុសគ្នាសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ ហើយយើងមិនចង់ធ្វើឱ្យមានពាក្យថ្នល់ពេកឬភាន់ច្រលំពេកទេ។ ដូច្នេះម្តងទៀតក្នុងកាលៈទេសៈណាមួយពួកគេនឹងមានការសន្ទនាជាមួយគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលារបស់ពួកគេដែលនឹងបញ្ជូនពេលវេលាលម្អិតមួយដែលនិយាយថាថ្ងៃសូន្យថ្ងៃមួយថ្ងៃទីប្រាំមួយនិងនៅលើ ។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថាដែលជួយសំអាតវា។
[Murphy]: វាគឺជាតុល្យភាពប្រចាំថ្ងៃដែលកញ្ញា Hines និងក្រុមរបស់នាងកំពុងតែធ្វើកូដកម្មទាក់ទងនឹងទស្សនៈវិស័យទំនាក់ទំនង។ យើងចង់ផ្តល់ព័ត៌មានគ្រប់គ្រាន់ដែលមនុស្សគ្រប់គ្នានៅក្នុងសហគមន៍មានចំណេះដឹងលើគ្រែដែលពួកគេត្រូវការធ្វើការសម្រេចចិត្តសម្រាប់ពួកគេនិងក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេ។ ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះនៅពេលដែលការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នានេះមានហានិភ័យមួយខណៈដែលកញ្ញា Hines បានចង្អុលបង្ហាញថាមានព័ត៌មានច្រើនពេកយើងនឹងបាត់បង់ផ្នែកនៃមណ្ឌលបោះឆ្នោតរបស់យើងដែលយើងកំពុងព្យាយាមតម្រង់ទិសដៅផ្ញើសារទៅ។ ដូច្នេះហើយ នៅពេលមានការសង្ស័យសកម្មភាពល្អបំផុតគឺត្រូវបង្កសំណួរទៅគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលាជានិច្ច។
[Hays]: ជាមួយនឹងគំនិតនោះខ្ញុំចង់សួរម្តងទៀតអំពីការប្រាស្រ័យទាក់ទងដែលធ្វើដំណើរទៅផ្ទះនៅក្នុងសាកាដូដែលយើងបាននិយាយប្រហែលពីរបីដង។ ប្រសិនបើយើងអាចទទួលបានម្តងទៀតព្រោះមានការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើនដែលកំពុងកើតឡើងដែលថាដើម្បីទទួលបានផ្ទះនោះពីព្រោះមិនតែងតែអាចទទួលបានព័ត៌មានដែលកើតឡើងតាមរយៈអ៊ីម៉ែលឬនៅលើគេហទំព័រសាលារៀនទេហើយយើងសង្ឃឹមថាប្រហែលជានឹងកើតឡើង មិនយូរិយមទេពីព្រោះបន្ទាប់មកយើងអាចទទួលបានការធ្វើឱ្យប្រាកដថាវាទាំងអស់ចេញទៅបកប្រែនិង មនុស្សគ្រប់គ្នាទទួលបានវា។
[Murphy]: វានឹងកើតឡើងក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ។ អ៊ុំ យើងមិនទាន់បានធ្វើវាដោយចេតនានៅឡើយទេ ដោយសារយើងដឹងថាមានលទ្ធភាពនៃការប្រែប្រួលទាំងនេះមួយចំនួនដែលផ្លាស់ប្តូររវាងការប្រជុំចុងក្រោយរបស់អ្នក និងយប់នេះ។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងបានផ្ញើសារនៅលើកាបូបស្ពាយកាលពីមួយសប្តាហ៍មុន យើងនឹងត្រូវការផ្ញើសារមួយទៀតនៅសប្តាហ៍បន្ទាប់។ ហើយខ្ញុំគិតថា វាអាចនឹងមានការយល់ច្រឡំថែមទៀត។ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះ ការពិតគឺជាការចាប់ផ្តើមដោះស្រាយហើយ ខ្ញុំរំពឹងថាយើងនឹងធ្វើបែបនោះក្នុងសប្តាហ៍ក្រោយ ឬដូច្នេះក្នុងសប្តាហ៍បន្ទាប់។ ខ្ញុំគិតថានៅសប្តាហ៍ក្រោយ ឬដូច្នេះ ខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថា វាត្រូវបានកំណត់ពេលនៅជិតនឹងការផ្លាស់ប្តូរជាក់ស្តែងមួយចំនួន ដូច្នេះយើងកំពុងបង្កើនតម្លៃនៃការទំនាក់ទំនងនោះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំរំពឹងថាវានឹងកើតឡើងក្នុងសប្តាហ៍ក្រោយឬដូច្នេះ។
[Unidentified]: សូមអរគុណ។
[Murphy]: សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: ហើយនៅលើនោះ លោក Murphy ជាទូទៅ វាប្រហែលជាគួរតែនាំទៅកាន់គេហទំព័រមួយ ព្រោះអ្វីៗតែងតែផ្លាស់ប្តូរ។ ដូច្នេះ ទោះបីជាអ្នកផ្ញើការទំនាក់ទំនងនៅសប្តាហ៍ក្រោយក៏ដោយ វាប្រហែលជានឹងផ្លាស់ប្តូរសប្តាហ៍ក្រោយ។ ខ្ញុំយល់ព្រម។ ការប្រើប្រាស់ក្រដាស។ បាទ។ អូ សមាជិក Graham លោក Graham ។ អូ ចាំមើល តើវាជាអ្វី? តើអ្នកបាននិយាយអ្វី? មិនអីទេ។ សមាជិក Graham បន្ទាប់មកសមាជិក Kreatz ។
[Graham]: អ៊ុំ អរគុណ។ ដូច្នេះនៅពាក់កណ្តាលខែកុម្ភៈ នៅពេលដែលយើងផ្លាស់ប្តូរកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងតាមដានទំនាក់ទំនងរបស់យើង ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្វីដែលខ្ញុំគិតថាអ្នកចង់មានន័យគឺពិតជាអ្វីដែលអ្នកចង់មានន័យ។ ដូច្នេះ ឪពុកម្តាយគួរតែពិតជាមិនគួររំពឹងថានឹងទទួលបានការហៅទូរស័ព្ទដែលនិយាយថាកូនរបស់ពួកគេគឺជាទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធរបស់អ្នកណាម្នាក់ដែលបានធ្វើតេស្តវិជ្ជមានក្នុងការធ្វើតេស្តពេញលេញហើយដូច្នេះត្រូវនៅផ្ទះព្រោះពួកគេមិនបានទទួលថ្នាំបង្ការ។ ពួកគេបានទទួលការហៅទូរស័ព្ទមួយដោយនិយាយថាកូនរបស់អ្នកគឺជាមនុស្សជិតស្និទ្ធ ហើយពួកគេត្រូវបានចាក់ថ្នាំបង្ការដើម្បីមើលរោគសញ្ញា។ ដូច្នេះ អ្វីដែលយើងកំពុងនិយាយគឺការប្រាស្រ័យទាក់ទងដែលកំពុងកើតឡើងនៅពេលនេះនឹងឈប់ជាផ្នែកមួយភាគច្រើន។ ហើយផ្ទុយទៅវិញ សិស្សដែលទទួលថ្នាំបង្ការ និងមិនបានចាក់វ៉ាក់សាំង នឹងមានលទ្ធភាពធ្វើតេស្តនៅផ្ទះ ដូច្នេះប្រសិនបើពួកគេឃើញរោគសញ្ញា ពួកគេអាចធ្វើតេស្តបានភ្លាមៗនៅនឹងកន្លែង និងដឹងថាកូនរបស់ពួកគេវិជ្ជមានឬអត់។ តើវាត្រឹមត្រូវទេ?
[Murphy]: មែនហើយវាត្រឹមត្រូវហើយ។ ហើយប្រភេទតែមួយគត់នៃអ៊ុំ, អូ, ចំណុចដែលខ្ញុំនឹងធ្វើនៅក្នុងនោះក្រុមសិស្សទីពីរដែលអ្នកបានយោងក្នុងឧទាហរណ៍របស់អ្នកដូច្នេះអ្នកគឺជាអ្នកត្រឹមត្រូវ។ ការប្រាស្រ័យទាក់ទង, អូ, ទៅទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធរបស់អ្នកដែលបានសាកល្បងវិជ្ជមាននឹងមិនមកពីសាលាបន្ទាប់ពីសប្តាហ៍នៃថ្ងៃទី 7 ខែកុម្ភៈឡើយ។ មិនអីទេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយលើកលែងតែប្រជាជនដែលមានតម្រូវការខ្ពស់ដែលយើងបានយោងពីមុនមកថានឹងបន្តទៀត។ ហើយការលើកលែងផ្សេងទៀតមិនមែនករណីលើកលែងនោះទេប៉ុន្តែក្រុមទី 2 ដែលអ្នកទើបតែបានលើកឡើងដែលបច្ចុប្បន្ននេះបច្ចុប្បន្ននេះបច្ចុប្បន្ននេះទាក់ទងនឹងការចាក់វ៉ាក់សាំងទំនាក់ទំនងមិនត្រូវប្រាប់ពួកគេឱ្យដាច់ពីគ្នាព្រោះវានឹងមិនស្របនឹងពិធីការ។ យើងប្រាស្រ័យទាក់ទងក្នុងការចាក់វ៉ាក់សាំងបានយ៉ាងជិតស្និទ្ធហើយប្រាប់ពួកគេឱ្យតាមដានរោគសញ្ញា។ នោះគឺជាការអនុវត្តល្អនៅពេលមានសមត្ថភាពធ្វើវាប៉ុន្តែត្រលប់ទៅចំណុចមួយអំពីតម្រូវការក្នុងការតម្រៀបយុទ្ធសាស្ត្ររបស់យើងពីរបៀបដែលយើងដាក់ពង្រាយមូលធនមនុស្សរបស់យើងហើយមិនភ្លេចមុខងារស្នូលជាពិសេសនៅក្នុងមន្ទីរសេវាសុខាភិបាលដែលមានឈ្មោះថា។ មានការទទួលខុសត្រូវដ៏សំខាន់មួយដែលពួកគេពិតជាត្រូវការចូលរួម។ វាជាឧទាហរណ៍នៃឧទាហរណ៍ដ៏ល្អមួយនៃមូលហេតុដែលយើងត្រូវពិចារណាឡើងវិញពីរឿងនេះ។ រាល់យើងម្នាក់ក្នុងចំណោមយើងមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការឃ្លាំមើលរោគសញ្ញា។ ដូច្នេះហើយប្រសិនបើអ្នកកំពុងទូរស័ព្ទមកខ្ញុំកំពុងហៅកូនរបស់អ្នកមានទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធប៉ុន្តែដោយសារតែពួកគេបានចាក់វ៉ាក់សាំងអ្វីដែលពួកគេត្រូវធ្វើគឺតាមដានរោគសញ្ញា។ ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំគិតថាយើងអាចពេញចិត្តក្នុងការស្តាប់ជាពិសេសនៅពេលដែលយើងបានឆ្លងកាត់ដំណាក់កាលផ្សេងៗនៃការរាតត្បាតនេះតម្លៃនិងទំនុកចិត្តដែលមនុស្សមានអារម្មណ៍ដោយសារតែពួកគេត្រូវបានគេប្រាប់ថាគ្រាន់តែជាអ្នកត្រូវប្រុងប្រយ័ត្ន។ អ្វីទាំងអស់ដែលយើងកំពុងធ្វើនៅពេលនោះកំពុងតាមដានមនុស្សចុះក្រោមដើម្បីប្រាប់ពួកគេពីអ្វីដែលយើងប្រាប់ពួកគេឱ្យធ្វើ។ រាល់ពេលតែមួយដែលយើងប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយពួកគេ។ ហើយខ្ញុំគិតតាមទស្សនៈរបស់យើងនៅពេលដែលយើងកំពុងគិតអំពីការប្រើប្រាស់ធនធានដែលល្អបំផុតយើងត្រូវមានទម្ងន់ដែលប្រឆាំងនឹងអ្វីៗទាំងអស់ដែលមិនត្រូវបានគេហៅឱ្យធ្វើដើម្បីប្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នាឱ្យធ្វើអ្វីដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាធ្វើរឿងនោះ។ យើងបានប្រាប់អ្នករួចហើយឱ្យធ្វើ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាវាមានប្រយោជន៍។
[Graham]: ត្រូវហើយ។ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំគិតថាសំណួរផ្សេងទៀតដែលខ្ញុំមានហើយប្រហែលជានេះជាសំណួរសម្រាប់អ្នកតើអ្នកអាចផ្តល់វាដល់យើងក្នុងម៉ូដខ្លះនាពេលអនាគតបានទេ? ដូច្នេះការយល់ដឹងរបស់ខ្ញុំគឺជាទូទៅនិងនៅទីនេះក្នុង Medford ប្រជាជនដែលយើងបានដកចេញពីសាលារៀនពីព្រោះពួកគេមានទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធយ៉ាងខ្លាំងនៅទីបំផុតបានធ្វើតេស្តវិជ្ជមាន។ សម្រាប់ Covid ។ ដូច្នេះនោះគឺជាទិន្នន័យមួយនៃទិន្នន័យ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចូលចិត្តអ្នកណាម្នាក់ដែលអាចធ្វើឱ្យមានសុពលភាពឬនិយាយថាមែន, ថាខ្ញុំមិនចាំបាច់មានលក្ខណៈច្បាស់លាស់នោះទេប៉ុន្តែនោះគឺជាអ្វីដែលយើងកំពុងស្វែងរកហើយវាកំពុងឆ្លងកាត់ការកើនឡើងនេះ។ ខ្ញុំគិតថាពិតជាមានប្រយោជន៍សម្រាប់មនុស្សដែលត្រូវដឹង។
[Murphy]: មិនមែននិយាយបែបនេះទេ ខ្ញុំចង់បញ្ជាក់ឲ្យច្បាស់ថាអ្នកដែលឆ្លងកូវីដក្នុងសាលាគឺជាការពិត។ ពួកគេគឺជាឧទាហរណ៍ដ៏កម្ររបស់នរណាម្នាក់។ ត្រូវហើយ វាមិនមានបញ្ហាទេ។ ពួកគេពិតជាមិនខ្វល់ទេ។ ហើយខ្ញុំចង់បាន ខ្ញុំមានកម្រិតនៃការយល់ចិត្តសម្រាប់គ្រួសារដែលមានសិស្សនៅផ្ទះឥឡូវនេះ ស្តាប់ពាក្យនេះល្អណាស់ដែលអ្នកនិយាយថាវានៅកន្លែងណាមួយដែលមានសក្តានុពលចន្លោះពី 1 ទៅ 2% ហើយនោះគឺជាថ្នាក់ជាតិ។ កម្រិត ដែលមានន័យថាសម្រាប់អង្គការដូចជាពួកយើង ដែលបានដាក់ការប្រុងប្រយ័ត្នទាំងអស់នេះ ចំនួនដែលអ្នកអាចសន្និដ្ឋានបាននឹងទាបជាងនេះ ប៉ុន្តែវាមិនមានបញ្ហានៅពេលដែលវាកើតឡើងនោះទេ។ ប្រាកដណាស់ ប៉ុន្តែចំណុចរបស់អ្នក ខ្ញុំគិតថាត្រឹមត្រូវដែលការឆ្លងនៅក្នុងសាលាគឺកម្រមានណាស់ ហើយនោះជាផ្នែកនៃអ្វីដែលយើងកំពុងថ្លឹងថ្លែងនៅទីនេះ ពីព្រោះឱកាស សម្រាប់ការកន្ត្រាក់អាចជារឿងកម្រ ឱកាសសម្រាប់ការតំរែតំរង់នៅពេលដែលសិស្សត្រូវបានដកចេញពីសាលាគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។ ហើយនោះជាអ្វីដែលជាការពិត ដែលយើងកំពុងរស់នៅដោយស្មោះត្រង់ជារៀងរាល់ថ្ងៃ ដូចដែលខ្ញុំដឹងថាមានគ្រួសារជាច្រើន។
[Graham]: បាទ។ ហើយខ្ញុំ ហេតុផលដែលខ្ញុំនិយាយនោះ គឺដោយសារតែខ្ញុំគិតថា អ្នកដឹងទេ គ្រួសារគឺស្ថិតនៅក្នុងការវាយតម្លៃថេរនៃរបៀបហានិភ័យនេះ។ ហើយរាល់ពេលដែលមានការផ្លាស់ប្ដូរនៅក្នុងកម្មវិធីដែលនាំមកជូន ប្រភេទនៃតម្រូវការដើម្បីចូលចិត្ត វាយតម្លៃឡើងវិញពីរបៀបដែលខ្ញុំកំពុងវាយតម្លៃហានិភ័យដោយផ្ទាល់ទៅលើផ្ទៃម្តងទៀត ដើម្បីនិយាយថា អ្នកដឹងទេ តើខ្ញុំសុខស្រួលទេ? តើខ្ញុំមិនស្រួលទេ? តើអ្នកដឹងទេ តើនេះបង្កើតនូវហានិភ័យដែលមិនអាចអត់ឱនឱ្យគ្រួសារខ្ញុំបានទេ ពីព្រោះខ្ញុំមាននរណាម្នាក់ឈឺខ្លាំងនៅផ្ទះ ឬអ្វីក៏ដោយ? ដូច្នេះ អ្នកដឹងទេថា ចំណុចទិន្នន័យ ឬសារនៃការបំភ្លឺណាមួយដែលអ្នកអាចចែករំលែកអំពីនោះ ខ្ញុំគិតថានឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នកខ្លះ។ ហើយខ្ញុំគិតដល់អ្នកដទៃ ដូចដែលអ្នកបានរៀបរាប់ ប្រសិនបើពួកគេជាមនុស្សនោះ វាមិនមានបញ្ហាច្រើនសម្រាប់ពួកគេទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាសម្រាប់អ្នកដែលពិតជាមានការព្រួយបារម្ភបែបនេះ នៅពេលដែលការផ្លាស់ប្តូរនេះកើតឡើង ខ្ញុំចង់ព្យាយាមដោះស្រាយបញ្ហារបស់ពួកគេ។ ហើយខ្ញុំគិតថា ទិន្នន័យផ្សេងទៀតដែលខ្ញុំ អ៊ុំ ហាក់ដូចជាពិបាក និងពិបាកវិភាគជារៀងរាល់ថ្ងៃ គឺវាដូចជាអារម្មណ៍ដ៏លើសលប់ ដែលអ្នកដឹងទេថា មនុស្សទាំងអស់នេះ ដែលត្រូវបានចាក់ថ្នាំបង្ការ អ្នកដែលមានជំងឺកូវីដ និង។ ខ្ញុំគិតថាមិនមែននៅឡើយ ដូចជាខ្ញុំគិតជារួម តួលេខនៅតែមានចំនួនច្រើនដូចជាការបង្ហាញថាវ៉ាក់សាំងគឺមានប្រសិទ្ធភាព ហើយវាមានប្រសិទ្ធភាពនិងអ្វីទាំងអស់នោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ដឹងថា តើទិន្នន័យអ្វីខ្លះ ដែលយើងមានការឆ្លងរាលដាលនៅក្នុងចំនួនសិស្សរបស់យើង។ ហើយខ្ញុំមិនដឹងទេ ដូចជាម្តងទៀត ខ្ញុំមិនត្រូវការអ្នកឆ្លើយវានៅថ្ងៃនេះទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែ អ្វីមួយអំពីសំណួរទាំងពីរនេះ ខ្ញុំគិតថានឹងមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់សម្រាប់មនុស្សក្នុងការយល់។
[Murphy]: មែនហើយខ្ញុំគិតថាវាយុត្តិធម៌។ ខ្ញុំគិតថាយើងពិតជាអាចបញ្ចូលទៅក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងខ្លះរបស់យើងជាពិសេសនៅពេលដែលយើងធ្វើឱ្យមានហេតុផលក្នុងការផ្លាស់ប្តូរការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះម្តងទៀតចំពោះចំណុចរបស់អ្នកដែលបានចុះកិច្ចសន្យាឬសក្តានុពលអាចចុះកិច្ចសន្យា អ៊ុំ, ទិន្នន័យនឹងមាន, អ្នកដឹង, ប៉ុន្តែទំងន់ផ្សេងគ្នា, ប៉ុន្តែ ,,,, ខ្ញុំគិតថាទាក់ទងនឹងការឆ្លងមេរោគហើយខ្ញុំគិតថា, um, នោះគឺជាទិន្នន័យដែលអាចរកបានសម្រាប់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានេះនឹងអាចមានអ្វីដែលយើងនឹងអាចផ្តល់ឱ្យ។ ខ្ញុំគិតថាមានករណីនេះនៅពេលដែលនេះត្រូវបានគេមើលមិនថាវានៅថ្នាក់រដ្ឋជាតិឬនៅទីនេះនៅ Medford អ៊ុំលេខដែលនៅជុំវិញភាពធ្ងន់ធ្ងរវាជាការពាក់ព័ន្ធមួយ , ដោយសារតែ, um, អ្នកដឹងទេផ្នែកនៃតំរូវការនៃវ៉ាក់សាំងគឺវាមិនមានទេវាមិនធានាចំពោះអ្នកថាអ្នកនឹងមិនទទួលបាន covid ទេ។ វាផ្តល់នូវអឹមអឹមអឹមអឹមអឹមអឹមដែលមានជាតិការពារប្រឆាំងនឹងជំងឺធ្ងន់ធ្ងរ។ ហើយនោះហើយជាអ៊ំថាគ្រាន់តែជាផ្នែកមួយនៃការសន្ទនានៅពេលយើងនិយាយអំពីការបង្កកលទ្ធផល។
[Graham]: ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំក៏ឆ្ងល់ដែរថាតើអ្នកអាចឬប្រសិនបើអ្នកមានព័ត៌មានអំពីរបាយការណ៍ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយដែលយើងកំពុងមើលឃើញអំពីការបោះឆ្នោតដែលបានបោះឆ្នោតក្នុងការផ្លាស់ប្តូររបាំងដែលមានគុណភាពប្រសើរសម្រាប់សិស្សឬអ្នកមិនពេញចិត្ត។ មានមុខទំនិញជាច្រើន ការបោះពុម្ពផ្សាយអ្នកដឹងទេចុះក្រោមខ្សែសង្វាក់នៃនយោបាយជុំវិញអ្វីដែលនឹងមកដល់។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងចង់ឃើញ, ដូចជាមានរបាំងមុខដែលនឹងមកសម្រាប់កុមារឬយើងមិនដឹងទេ?
[Murphy]: ខ្ញុំមិនគិតថាយើងដឹងទេ។ ខ្ញុំស្គាល់របាយការណ៍ខ្លះដែលអ្នកកំពុងនិយាយ។ ខ្ញុំមិនគិតថាយើងដឹងច្បាស់ទេទោះបីវាធ្វើឱ្យគំនិតមួយក្នុងចំណោមបំណែកមួយដែលខ្ញុំគិតថាសម្រាប់គ្រួសារត្រូវដឹងថាវាក៏ដោយ ខណៈពេលដែលយើងកំពុងកែសំរួលកម្មវិធីសាកល្បងរបស់យើងយើងមិនមែននិយាយដោយស្មោះត្រង់ទេប្រជាជននឹងមិនមានលទ្ធភាពទទួលបានការធ្វើតេស្តតិចជាងនេះទេហើយក៏មានពិធីសារជាច្រើនទៀតដែលយើងមាននៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការរំ in កដល់មនុស្សដែលនៅចំពោះមុខការឃ្លាតឆ្ងាយពីការឃ្លាតឆ្ងាយពីការឃ្លាតឆ្ងាយពីការឃ្លាតឆ្ងាយពីការឃ្លាតឆ្ងាយពីការឃ្លាតឆ្ងាយពីចម្ងាយនិង របាំងពាក់សម្រាប់ពេលវេលាដែលអ្នកទាំងនោះមានសម្រាប់ពេលនេះដែលនៅសល់នៅដដែល។ ខ្ញុំគិតថានោះគឺជាបំណែកមួយទៀតដែលសង្ឃឹមថាមនុស្សមានសន្តិភាពក្នុងចិត្តខ្លះ។ សូមអរគុណ។
[Kreatz]: សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។ បាទ។ សូមអរគុណ។ បាទ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំមានសំណួរមួយ ហើយអ្នកប្រហែលជាបានប្រាប់វា ហើយខ្ញុំប្រហែលជានឹកវាហើយ។ អ៊ុំ អ្នកបាននិយាយថាសិស្សនឹងត្រូវជ្រើសរើសចូលដើម្បីទទួលបានការធ្វើតេស្តរហ័ស។ អញ្ចឹងខ្ញុំចង់ដឹងថា តើទាំងនេះជាពួកគេ តើនឹងមានការចែកចាយឧបករណ៍ធ្វើតេស្ត ហើយអ្នកដឹងទេថា ពួកគេនឹងត្រូវបញ្ជូនមកផ្ទះរៀងរាល់សប្តាហ៍ ឬរៀងរាល់ពីរសប្តាហ៍ ឬមួយ? ពួកគេនឹងនៅតែធ្វើតេស្តរហ័សនៅសាលា។ ខ្ញុំគ្រាន់តែ ខ្ញុំមិនប្រាកដថាវាមានន័យយ៉ាងណាទេ ដោយសារខ្ញុំបានឮការទំនាក់ទំនងមួយចំនួនអំពីព័ត៌មានដែលប្រសិនបើសាលារៀនជ្រើសរើសចូល ពួកគេនឹងផ្ញើកញ្ចប់ទៅផ្ទះដល់គ្រួសារ។ តើយើងកំពុងធ្វើឬមិនធ្វើ?
[Murphy]: សំណួរដ៏អស្ចារ្យ។ អ្នកស្រី Hines នឹងចូលរួមកិច្ចប្រជុំ ជាមួយតំណាង DESE នៅថ្ងៃពុធ ដែលខ្ញុំគិតថាចំណុចទាំងនេះមួយចំនួននឹងត្រូវបានបញ្ជាក់។ ដោយផ្អែកលើទំនាក់ទំនងដែលយើងបានឃើញរហូតមកដល់ពេលនេះ អ្វីដែលយើងទន្ទឹងរង់ចាំគឺនៅសប្តាហ៍ក្រោយ យើងនឹងទទួលបានការផ្គត់ផ្គង់ការធ្វើតេស្តរហ័សរបស់យើង ដែលមានន័យសម្រាប់បុគ្គលិក។ ហើយបន្ទាប់មកក្នុងរយៈពេលពីរសប្តាហ៍ខាងមុខ យើងនឹងទទួលបានការផ្គត់ផ្គង់ការធ្វើតេស្តសម្រាប់សិស្ស។ ខ្ញុំគិតថាសំណួរដែលខ្ញុំមាន ហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថា Ms. Hines ត្រលប់មកវិញសម្រាប់សិក្ខាសាលា webinar របស់នាងនៅថ្ងៃពុធជាមួយនឹងចម្លើយ តើយើងមានទេ ជាក់ស្តែងនៅពេលដែលយើងចុះឈ្មោះ ហើយយើងដាក់ពាក្យ យើងប្រាប់ពួកគេថាតើបុគ្គលិកប៉ុន្មាននាក់ យើងប្រាប់ពួកគេថាតើមានសិស្សប៉ុន្មាននាក់។ ខ្ញុំគិតថាពួកគេមានព័ត៌មាននោះរួចហើយ ខ្ញុំសង្ឃឹមថា ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យើងបំពេញវា ហើយយើងប្រាប់ពួកគេ។ ហើយវាមិនច្បាស់ទេ ខ្ញុំគិតថានៅត្រង់ចំណុចនេះ ហើយបន្ទាប់មក Ms. Hines, មានអារម្មណ៍សេរីដើម្បីបញ្ជាក់ប្រសិនបើអ្នកដឹងចម្លើយចំពោះបញ្ហានេះ។ វាមិនច្បាស់ទេថាតើការដឹកជញ្ជូនលើកដំបូង ប្រសិនបើអ្នកចង់ អាស្រ័យលើចំនួនសិស្សដែលយើងបាននិយាយថាយើងកំពុងបញ្ជាទិញ ឬចំនួនសិស្សដែលយើងអាចបញ្ជាក់បានថាបានដាក់ស្នើ។ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងខ្លះនឹងណែនាំថា វានឹងក្លាយជាផ្នែកក្រោយ ដែលជាផ្នែកមួយ នៃមូលហេតុដែលយើងត្រូវទទួលបានសារនេះចេញគ្រប់ទម្រង់ និងមូលហេតុដែលយើងមានភាពជាក់លាក់ដូចដែលយើងមាន ទាក់ទងនឹងការកំណត់ពេលវេលាលើការធ្វើតេស្តតាមដាន។ ព្រោះដូចជានឹកឃើញកាលពីឆ្នាំមុន និងឆ្នាំនេះ។ ភាគរយនៃទម្រង់ការយល់ព្រមរបស់យើងបានកើនឡើងយឺតជាងអ្វីដែលយើងចង់បាន។ ហើយយើងចង់ព្យាយាមដើម្បីទទួលបាននោះ ភាគរយទាំងនោះកើនឡើងឱ្យបានលឿនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ដូច្នេះ យើងកំពុងផ្តល់ឱ្យខ្លួនយើងនូវផ្លូវរត់បន្តិច ដោយទុកឱ្យការសាកល្បងឃ្លាំមើលបើកចំហ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា ប្រសិនបើយើងផ្តល់យោបល់ថាវាបើកចំហជានិរន្តរ៍ វាគ្រាន់តែជាការមិនលើកទឹកចិត្តមួយបន្ថែមទៀតក្នុងការជ្រើសរើសចូលរួមក្នុងកម្មវិធីនេះ ដែលយើងសង្ឃឹមថាមនុស្សជ្រើសរើសចូល។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាគឺខ្ញុំមិនដឹងចម្លើយ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងរកឃើញនៅថ្ងៃពុធ ហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថាពួកគេគ្រាន់តែផ្តល់ឱ្យយើងនូវការធ្វើតេស្តជាច្រើនតាមដែលពួកគេអាចធ្វើបាន។
[Kreatz]: ហើយតើមានទម្រង់យល់ព្រមថ្មីនៅក្នុងការងារឥឡូវនេះទេ?
[Murphy]: វាជា DESE វាជាទម្រង់ DESE ថ្មី ដូច្នេះបាទ។ ហើយយើងនឹង ស្រុកផ្សេងទៀតបានធ្វើវានៅលើវេទិកាអេឡិចត្រូនិក ហើយយើងសង្ឃឹមថានឹងធ្វើដូចគ្នា។
[Unidentified]: មិនអីទេសូមអរគុណ។
[Murphy]: សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោក Murphy ។ សូមអរគុណ។ លេខ 4 យើងមានការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពពាក់កណ្តាលឆ្នាំលើការប្រតិបត្តិនៃផែនការយុទ្ធសាស្ត្រ អគ្គនាយក Marice Marice Adouard-Vincent នឹងផ្តល់ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពពាក់កណ្តាលឆ្នាំលើស្ថានភាពនៃគំនិតផ្តួចផ្តើមសំខាន់ៗ។ លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent ។
[Edouard-Vincent]: បាទអរគុណ។ ខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់ដែលអាចបង្ហាញការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពពាក់កណ្តាលឆ្នាំនេះលើផែនការយុទ្ធសាស្ត្រដែលបានអនុម័តថ្មីរបស់យើងដែលមានអាយុតិចជាងមួយឆ្នាំ។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជារំភើបណាស់ចំពោះឱកាសនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ចាប់ផ្តើមដោយគ្រាន់តែនិយាយថាផែនការយុទ្ធសាស្ត្ររបស់យើងផែនការយុទ្ធសាស្ត្រ Medfors សាលាសាធារណៈគឺចាំបាច់សំខាន់នៃកម្មវិធីសិក្សាទាំងមូលរបស់យើង។ វាមានគោលបំណងគំនិតផ្តួចផ្តើមនិងកម្មវិធីសំខាន់ៗរបស់យើងដែលយើងកំពុងធ្វើនៅក្នុងស្រុក។ ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយពិសេសនេះនឹងបង្ហាញពីកម្មវិធីជាក់លាក់ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីគុណតម្លៃរបស់យើង។ សមិទ្ធិផលសម្រាប់ការសហការទាំងអស់សហការគ្នាសមធម៌សម្រាប់ទាំងអស់គ្នានិងការគាំទ្រនិងសុវត្ថិភាពសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា។ ឧទាហរណ៍ដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យមិនរាប់បញ្ចូលរាល់គំនិតផ្តួចផ្តើមគំនិតទាំងអស់ដែលកំពុងកើតឡើងទេប៉ុន្តែធាតុនីមួយៗឆ្លុះបញ្ចាំងពីអាទិភាពខ្ពស់បំផុតរបស់ខ្ញុំដែលជាគោលដៅនៃការជឿនលឿនសាលារដ្ឋ Medford ។ សាលារដ្ឋ Pedford គឺជាស្ថាប័នមួយដែលនឹងអប់រំសិស្សទាំងអស់គឺមិនមានតម្រូវការជាក់ស្តែងនៃតម្រូវការសិក្សាពិសេសតម្រូវការភាសាអង់គ្លេសតម្រូវការអត្តសញ្ញាណតម្រូវការភេទឬតម្រូវការពូជសាសន៍។ ក្នុងនាមជាស្រុកសាលារដ្ឋភារកិច្ចចម្បងរបស់យើងគឺអប់រំកូនទាំងមូល។ នៅ Medford យើងព្យាយាមមើលសិស្សរបស់យើងមិនត្រឹមតែបានឆ្លងកាត់ប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងល្អទាំងខាងការអប់រំនិងសង្គមទៀតផង។ តាំងពីការចាប់ផ្តើមនៃការរាតត្បាតយើងបានផ្តល់អាទិភាពដល់អ្នកដែលងាយរងគ្រោះបំផុតដោយដឹងថាប្រសិនបើយើងទទួលបានប្រព័ន្ធដែលត្រូវបំពេញតំរូវការរបស់ពួកគេនោះយើងអាចពង្រីកបានលើគំនិតផ្តួចផ្តើមទាំងនោះដើម្បីឱ្យស្រុកទាំងមូលលូតលាស់។ តាមរយៈការសហការគិតនិងភាពជាដៃគូពិតជាមួយគ្រួសារយើងបានឃើញភាពវិជ្ជមានវិជ្ជមាន។ យើងបានយកជំហររឹងមាំហើយឋានៈរបស់យើងបានបម្រើយើងឱ្យបានល្អ។ ខ្ញុំផ្តល់អាទិភាពដល់សុខភាពរាងកាយនិងផ្លូវចិត្តនិងសុវត្ថិភាពរបស់សហគមន៍ទាំងមូល។ យើងប្តេជ្ញាប្តេជ្ញាចិត្តយ៉ាងពេញលេញក្នុងការរចនាបរិស្ថានរៀនច្នៃប្រឌិតច្នៃប្រឌិតសម្រាប់សិស្សរបស់យើងដើម្បីរៀបចំពួកគេឱ្យបានប្រសើរជាងមុននៅថ្ងៃស្អែក។ ផែនការយុទ្ធសាស្ត្រនេះដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងបន្ទាប់ពីការសហការគ្នាប្រកបដោយការគិតពិចារណាក្នុងចំនោមអ្នកពាក់ព័ន្ធផ្សេងៗគ្នាវាគឺជាប្លង់មេដែលដឹកនាំការងារទាំងអស់ដែលខ្ញុំធ្វើនៅក្នុងស្រុក។ ជាថ្មីម្តងទៀតតម្លៃស្នូលរបស់ខ្ញុំនិងសសរស្តម្ភការតម្រង់ជួរគឺសមិទ្ធិផលសម្រាប់ការសហការគ្នាសម្រាប់ទាំងអស់គ្នាសមធម៌សម្រាប់ទាំងអស់គ្នាសមធម៌និងការគាំទ្រនិងសុវត្ថិភាពសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា។ ដើម្បីឱ្យសាលារដ្ឋ Medfort បន្តឈរដាច់ពីគ្នាពីអ្នកដទៃយើងនឹងបន្តព្យាយាមអស់ពីសមត្ថភាពសម្រាប់មនុស្សទាំងអស់។ នៅពេលខ្ញុំលើកឡើងពីគំនិតផ្តួចផ្តើមសំខាន់ៗមួយចំនួនសូមដឹងថានេះគឺជាឯកសារដែលមានអាយុកាលច្រើនឆ្នាំដែលនឹងបន្តវិវឌ្ឍន៍។ ឯកសារនេះនឹងផ្លាស់ប្តូរនិងកែសំរួលតាមតម្រូវការដើម្បីឱ្យយើងបន្តបំពេញសេចក្តីត្រូវការរបស់អ្នកសិក្សាទាំងអស់របស់យើង។ ទាំងនេះគឺជាអាទិភាពរបស់ខ្ញុំហើយនេះគឺជាអ្វីដែលអ្នកចង់រំពឹងថានឹងបានឃើញនិង hear ពីខ្ញុំ។ ខ្ញុំក៏ចង់និយាយផងដែរថាដោយសារតែការរាតត្បាតការរាតត្បាតនេះត្រូវបានជំទាស់ដោយកង្វះបុគ្គលិកដែលកំពុងបន្តក្នុងកំឡុងឆ្នាំសិក្សា 21-22 នេះ។ ខ្ញុំចង់សរសើរបុគ្គលិករបស់យើងចំពោះភាពបត់បែនមិនគួរឱ្យជឿរបស់ពួកគេនិងឆន្ទៈក្នុងការចាប់យកគំនិតផ្តួចផ្តើមសាកល្បងថ្មីការធ្វើតេស្តិ៍កម្មវិធីសិក្សានិងការប្រមូលទិន្នន័យក៏ដូចជាការធានារ៉ាប់រងក្នុងអំឡុងពេលលំបាកនេះ។ ដូច្នេះសូមអរគុណដល់បុគ្គលិកទាំងអស់របស់ខ្ញុំ។ ដូច្នេះនៅក្រោមធុងនៃសមិទ្ធិផលកំណើននិស្សិតនិងសមិទ្ធិផលការផ្តួចផ្តើមគំនិតដ៏សំខាន់ដែលយើងបានធ្វើកន្លងមកនេះគ្រាន់តែឆ្នាំសិក្សានេះដែលជាការវាយតម្លៃផែនទី NWEA ដែលបានទទួលយកថ្មីនេះ។ វេទិកាវាយតម្លៃទិន្នន័យនេះអាចត្រូវបានប្រើសម្រាប់សិស្ស K-12 ទាំងអស់។ គ្រូរបស់យើងទាំងអស់បានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលហើយពួកគេកំពុងអនុវត្តនិងពិនិត្យមើលទិន្នន័យដែលមានអាយុពី 4 ទៅ 5 ខែបានត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីធ្វើការវាយតម្លៃលើកទី 2 របស់ពួកគេក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានសប្តាហ៍ខាងមុខនេះ។ ការវាយតំលៃផែនទី NWEA នេះពិតជានឹងជួយយើងធ្វើបដិវត្តវិធីដែលយើងតាមដានការណែនាំនៅខាងក្នុង។ គំនិតផ្តួចផ្តើមគន្លឹះសំខាន់មួយទៀតក្នុងការសំរេចបានគឺជាការសុំកូនចិញ្ចឹមគណិតវិទ្យាបឋមរបស់យើងដែលកំពុងបន្តឥឡូវនេះ។ ការសរសេរកម្មវិធីគណិតវិទ្យាបឋមនឹងត្រូវបានជ្រើសរើសកម្មវិធីសិក្សាថ្មីមួយដែលបង្ហាញពីកម្មវិធីថ្មីខ្ញុំគួរតែនិយាយថាត្រូវបង្ហាញដល់គណៈកម្មាធិការសាលារៀននៅចុងនិទាឃរដូវ។ បច្ចុប្បន្ននេះថ្នាក់រៀនទាំងអស់កំពុងប្រើវត្តមាននៅឆ្នាំ 2020 ។ ប៉ុន្តែក្នុងចំណោមគ្រប់ថ្នាក់នៃថ្នាក់បឋមរបស់យើងចំនួន 22 ថ្នាក់កំពុងសាកល្បង។ ការស៊ើបអង្កេតទាំង 3 ដែលត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាការស៊ើបអង្កេតរបស់តួកគីហើយកម្មវិធីផ្សេងទៀតត្រូវបានគេហៅថាស្ពាន។ ដូច្នេះ 22 ថ្នាក់រៀនកម្រិតថ្នាក់ផ្សេងៗគ្នាកំពុងសាកល្បងកម្មវិធីទាំងពីរហើយអ្នកផ្សេងទៀតកំពុងប្រើការរំពឹងទុក 2020 ។ ហើយមកនៅចុងនិទាឃរដូវអនុសាសន៍មួយនឹងត្រូវបានប្រគល់ជូនគណៈកម្មាធិការសម្រាប់អនុសាសន៍សម្រាប់កម្មវិធីថ្មីសម្រាប់ឆ្នាំក្រោយ។ ដូច្នេះនោះគឺជាបំណែកនៃការសិក្សាដ៏រឹងមាំហើយយើងពិតជារំភើបអំពីរឿងនោះ។ ដូចគ្នានេះផងដែរខ្ញុំចង់គ្រាន់តែបង្ហាញពី ECRI ដែលជាការណែនាំនៃការអានស្នូលរបស់យើង។ ជាមួយ ECRI មានចំនួនការងារនិងការបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងសំខាន់សម្រាប់គ្រូរបស់យើងគឺ K-2 ដើម្បីបំពេញសេចក្តីត្រូវការរបស់សិស្សរបស់យើង។ ជាមួយ ECRI យើងបានបណ្តុះបណ្តាលអ្នករាល់គ្នា។ ការបណ្តុះបណ្តាលបានចាប់ផ្តើមកាលពីខែមីនាឆ្នាំ 2020 ហើយយើងបានធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយ Eleni Steadman ដែលជាអ្នកសម្របសម្រួលដ៏អស្ចារ្យនិងអប់រំមកពីអក្ខរកម្មដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលនិងបង្វឹកលើបុគ្គលិក។ ហើយគ្រាន់តែធ្វើឱ្យអនុស្សាវរីយ៍របស់អ្នកស្រស់ស្រាយរបស់អ្នក, ជាថ្មីម្តងទៀតគឺជាយុទ្ធសាស្រ្តមួយដែលមានលក្ខណៈស្របគ្នានឹងវិសាលភាពនៃវិសាលភាពនិងលំដាប់នៃការធ្វើដំណើរ។ យើងកំពុងកំណត់អត្តសញ្ញាណឬធ្វើការជាមួយគំនិតបោះពុម្ពនិងការយល់ដឹងពីរោគពារការទទួលស្គាល់ពាក្យស្ទាត់ជំនាញ។ សូរស័ព្ទហើយកម្មវិធី ECRI TIER មួយចំនួនកំពុងត្រូវបានប្រើក្នុងកំឡុងពេលណែនាំអន្តរាគមន៍របស់យើង។ ដូច្នេះនោះគឺជាការផ្លាស់ប្តូរដ៏សំខាន់ដែលបានកើតឡើងដែលបានកើតឡើងនៅក្រោមឆ័ត្រនៃសមិទ្ធិផលនៅថ្នាក់ទាបរបស់យើង។ ការទទួលយកបានគឺយើងបានបណ្តុះបណ្តាលអ្នកគ្រប់គ្រងទាំងអស់។ យើងបានចូលរួមក្នុងការអភិវឌ្ឍជំនាញវិជ្ជាជីវៈដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងតាមរយៈការត្រួតពិនិត្យលើការត្រួតពិនិត្យនិងវាយតម្លៃហើយការបណ្តុះបណ្តាលនោះនឹងបន្តនៅឆ្នាំសិក្សាក្រោយផងដែរ។ ហើយយើងក៏កំពុងមានការអភិវឌ្ឍជំនាញវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្រងទាំងអស់របស់យើងនៅឆ្នាំនេះ។ នោះគឺជាគម្រោងមួយក្នុងចំណោមគម្រោងជាក់លាក់មួយដែលលោកស្រី។ Williams កំពុងធ្វើការជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រងលើដើម្បីផ្តល់ជូនអ្នកគ្រប់គ្រងរបស់យើងបន្ថែមទៀតដើម្បីអាចប្រើប្រាស់បាន វេទិកាផែនទីថ្មីរបស់យើងថ្មីរបស់យើង។ ដូច្នេះទាំងនោះគឺជាគំនិតផ្តួចផ្តើមដ៏សំខាន់មួយចំនួនដែលតាមពិតជាសាកសពដ៏ធំមួយដែលមានការងារដែលកំពុងកើតឡើងនៅពេលនេះ។ ក្រោម C សម្រាប់កិច្ចសហការដែលជាតំបន់សំខាន់ៗនៅពេលដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីការសហការនិងភាពជាដៃគូដែលជាសារៈសំខាន់នៃការធ្វើការជាមួយក្រុម យើងបាននាំមកនូវអ្នកជំនាញចូលរួមនៅឆ្នាំនេះប្រទេសថ្មីនៅស្រុកដែលធ្វើការជាមួយសាលារៀនដោយធ្វើការជាមួយគ្រួសារដែលគាំទ្រដោយធ្វើការជាមួយនិស្សិត។ ហើយការផ្តល់ការគាំទ្រដល់ដៃជំនួយនៅខាងក្នុងសាលារៀនដែលបានផ្តោតលើតម្រូវការខ្លះរបស់យើង។ យើងបន្តមានភាពជាដៃគូរឹងមាំជាមួយសាកលវិទ្យាល័យ TUFTS ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលរបស់យើង។ ពួកគេគឺជាដៃគូដ៏សំខាន់ដែលបានជួយយើងក្នុងការរុករក។ យើងក៏មានការសហការជាមួយសេវាកម្មគ្រួសារអេលីណាតូដែលពួកគេផ្តល់ការប្រឹក្សានិងគាំទ្រដល់និស្សិតនិងគ្រួសារ។ ហើយការបណ្តាក់ទុនរួមគ្នាមួយទៀតដែលបានចាប់ផ្តើមកាលពីឆ្នាំមុនដែលយើងបានបន្តគឺពេលវេលាផែនការទូទៅបឋមសិក្សាសិក្សាទូទាំងស្រុក។ នេះជំរុញឱ្យមានការសហការគ្រូកម្រិតខ្ពស់បំផុតហើយវាលើកកម្ពស់ការរួបរួមគ្នាកាន់តែច្រើននៅគ្រប់សាលាទាំងអស់។ ក្រុមកម្រិតមួយដែលជាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់ទី 1 ទាំងអស់ជួបជុំគ្នានិយាយជាមួយគ្នាដោយមានការពិភាក្សារឹងមាំជាមួយគ្នាជំរុញការរុញច្រាននិងការសាកល្បងមួយផ្សេងទៀតដើម្បីនាំមកនូវការអនុវត្តល្អ ៗ របស់ពួកគេ។ ដូច្នេះហើយគឺជារឿងដ៏ខ្លាំងមួយដែលនៅតែមានហើយវាជាឧទាហរណ៍ដ៏អស្ចារ្យនៃការសហការគ្នា។ ក្រោមភាគហ៊ុន។ អ្នកទើបតែ heard បទបង្ហាញមុននេះ។ យើងមានដំណើរការសមធម៌ដែលនឹងធ្វើការជាមួយយើងសម្រាប់ដំណាក់កាលដំបូងនៃការធ្វើសវនកម្មសមធម៌នេះ។ យើងជាស្រុកមួយក៏បានស្វែងរកជំនួយដែលមានការប្រកួតប្រជែងរបស់រដ្ឋតាមរយៈ DOSE ផងដែរ។ យើងបានទទួលរង្វាន់កម្មវិធីសាកល្បងពិព័រណ៍គ្រូ។ យើងទទួលបាន 22.346 ដុល្លារដែលត្រូវការចំណាយ នៅខែសីហា។ លុយនោះនឹងត្រូវប្រើដើម្បីជួយស្រុកបង្កើនការធ្វើពិពិធកម្ម។ នេះគឺជាគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់ DOSE ។ ដូច្នេះវាជាអ្វីដែលអ្នកមិនពេញចិត្តនិងមានអារម្មណ៍គឺជាតម្រូវការដ៏សំខាន់មួយសម្រាប់ខណ្ឌដើម្បីលើកកម្ពស់ការធ្វើពិពិធកម្មរបស់គ្រូ។ ហើយប្រាក់មួយចំនួននឹងត្រូវបានប្រើដើម្បីជួយដល់បំពង់បង្ហូរគ្រូថ្មី ហើយនៅក្នុងផ្នែកវិជ្ជាជីវៈរបស់យើងនៃផ្ទះដែលយើងមានខ្សែស្រឡាយកុមារភាពរបស់យើងការផ្តល់មូលនិធិមួយចំនួនរបស់យើងនឹងត្រូវបានប្រើដើម្បីគាំទ្រដល់និស្សិតមួយចំនួនរបស់យើងដែលមានក្នុងកម្មវិធីកុមារភាពក្នុងវ័យកុមារភាពដើម្បីទទួលបានវគ្គសិក្សាមួយចំនួនក្នុងការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈក្នុងការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈ។ នៅ Bunker Hill ដូច្នេះមានភាពច្នៃប្រឌិតជាច្រើនជាមួយនឹងទឹកប្រាក់ដែលថានេះយើងពិតជាកោតស្ញប់ស្ញត់ណាស់ដែលក្រុមហ៊ុន Desi បានបង្កើតឡើងថ្លៃប្រកួតប្រជែងនេះហើយយើងមានអំណរគុណណាស់ដែលយើងបានទទួលរង្វាន់នោះ។ ក្រុមការងារសមធម៌ភាគហ៊ុនយើងកំពុងបន្តជួបគ្នាហើយពិតជានិយាយអំពីការប្រណាំងនិងស្តាប់អ្នកពាក់ព័ន្ធទាំងអស់ដែលចូលរួមក្នុងក្រុមការងារសមធម៌ភាគហ៊ុន។ បន្ថែមលើនោះយើងមានបក្សាបអារខ័ណ្ឌរ៉ូបឺតអេសបលបឺមដែលជាការប្រឆាំងនឹងការប្រឆាំងនឹងការរើសអើងជាតិសាសន៍។ ដែលជាកន្លែងដែលគ្រូនិងបុគ្គលិកគ្រប់កម្រិតនៃការរៀនខុសគ្នាទាំងអស់កំពុងចូលរួមក្នុងការសិក្សាសៀវភៅមួយក្នុងការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈដែលដឹកនាំដោយគ្រូហើយវាមានគុណភាពខ្ពស់។ វាជាការងារដ៏ល្អមួយដែលពួកគេកំពុងធ្វើហើយវាជាអ្វីដែលយើងសង្ឃឹមថានឹងបានឃើញរបៀបដែលយើងអាចថតគំរូនោះហើយមើលថាតើវាអាចកើតឡើងនៅតាមសាលាមួយចំនួនទៀតដែរឬទេ។ ដូច្នេះនេះគឺជាឆ្នាំដំបូងរបស់ពួកគេដែលបានធ្វើវាហើយយើងកំពុងតាមដានយ៉ាងដិតដល់នោះ។ យើងក៏មានកម្មវិធីយល់ដឹងអំពីការយល់ដឹងរបស់អ្នកបើកយន្តហោះដែលថ្នាក់ដែលបានជ្រើសរើសនៅទូទាំងស្រុកកំពុងត្រូវបានប៉ះពាល់នឹងកម្មវិធីសិក្សាការយល់ដឹងអំពីភាពពិការជាមួយនឹងគោលដៅនៃការរុះរើ inpermantism ។ ហើយម្តងទៀតវាត្រូវបានជ្រើសរើសកម្រិតថ្នាក់ប៉ុន្តែវាគឺជាការសន្ទនាដែលចាំបាច់ត្រូវប្រព្រឹត្តទៅក្នុងការលេងនៅលើទីវាលដែលកំពុងលេងនៅពេលដែលយើងគិតអំពីអ្វីដែលសមធម៌មានអត្ថន័យដូចគ្នានឹងអ្វីដែលសមធម៌មានន័យយ៉ាងម៉េច? ចុងក្រោយវាមិនតិចទេគឺការស្នើសុំការគាំទ្រនិងសុវត្ថិភាព។ អាទិភាពមួយក្នុងចំណោមអាទិភាពខ្ពស់បំផុតរបស់យើងឬគំនិតផ្តួចផ្តើមដែលយើងបានធ្វើនៅឆ្នាំនេះគឺការចាក់វ៉ាក់សាំងនិស្សិតរាប់រយនាក់ហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថាគ្លីនិកវ៉ាក់សាំងនេះនឹងទទួលបានសិស្សពីរបីរយនាក់ទៀតដើម្បីចូលរួម។ យើងបន្តមានប្រឹក្សាយោបល់សម្រាប់បុគ្គលិកនិងនិស្សិត។ យើងមានភាពជាដៃគូជាមួយ ដូចដែលខ្ញុំបានលើកឡើងពីដំបូងគឺសេវាកម្មគ្រួសារអេលីយ៉ូ។ យើងក៏មានភាពជាដៃគូជាមួយនឹងការឆ្លើយតបដែលជាដៃគូសហគមន៍ដែលបានផ្តល់ការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់បុគ្គលិកនិងនិស្សិតលើអំពើហិង្សាក្នុងគ្រួសារតាមតម្រូវការ។ ហើយយើងមានដៃគូថ្មីនៅក្នុងសមាជិកសហគមន៍។ ដោយឈ្មោះរបស់ Patricia Brady ដែលកំពុងធ្វើការជាមួយយើងឥឡូវនេះដើម្បីបញ្ជូនគ្រូពេទ្យនេះឱ្យធ្វើការជាមួយសិស្សមួយចំនួនរបស់យើងថាសម្រាប់ហេតុផលអ្វីក៏ដោយដែលអាចមានសិទ្ធិទទួលបានការប្រឹក្សាយោបល់ខាងក្រៅ។ ដូច្នេះនេះគឺជាភាពជាដៃគូថ្មីហើយនាងកំពុងធ្វើការធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយសាលារៀនដើម្បីមើលថាតើនាងអាចផ្តល់បន្ថែម ក្រុមប្រឹក្សារដ្ឋដើម្បីធ្វើការជាមួយសាលារដ្ឋ Medford ហើយយើងពិតជារំភើបនិងមានអំណរគុណចំពោះភាពជាដៃគូថ្មីនោះ។ យើងក៏មានការចូលរួមជាច្រើនជាមួយនឹងការសន្យារបស់សាន់ឌីហ៊ីកដែរ។ មានអ្វីមើលឃើញអ្វីមួយនិយាយអ្វីមួយ។ យើងមានការចាប់ផ្តើមហើយមកនិទាឃរដូវបន្ទាប់ខ្ញុំជឿនៅដើមខែមីនាយើងនឹងធ្វើការជាមួយសញ្ញានៃការធ្វើអត្តឃាតដែលនឹងកើតឡើងនៅកម្រិតវិទ្យាល័យ។ ប៉ុន្តែជាថ្មីម្តងទៀតទាំងអស់នេះស្ថិតនៅក្រោមឆ័ត្រកោសិកាប៉ុន្តែការប្តេជ្ញាចិត្តនិងការលះបង់របស់យើងចំពោះបរិស្ថានរៀនសូត្រនិងមានសុវត្ថិភាពសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា។ ហើយសេវាកម្មគ្រួសារអេលីមឡូសយើងបានចុះបញ្ជីម្តងទៀតពីព្រោះមិនត្រឹមតែជាដៃគូសហប្រតិបត្តិការប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែជាថ្មីម្តងទៀតការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់យើងក្នុងការគិតអំពីកុមារទាំងមូលនិងមនុស្សពេញវ័យគ្រួសារទាំងមូល។ ដូច្នេះហើយការគាំទ្រសេវាកម្មគ្រួសារអេលីឡាក់កំពុងផ្តល់ជូនវគ្គពិគ្រោះយោបល់ម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍សម្រាប់បុគ្គលិក។ ហើយពួកគេធ្វើការជាមួយសិស្សនិងក្រុមគ្រួសារមួយចំនួនដែលភាគច្រើននៅលើបញ្ជីឈ្មោះរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះវាគ្រាន់តែជាការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពពាក់កណ្តាលឆ្នាំលើអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងជាមួយនឹងផែនការយុទ្ធសាស្ត្រ។ សូមអរគុណ។
[SPEAKER_05]: អភិបាលក្រុង។ សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent ។ សមាជិក Ruseau ។ សូមអរគុណ។
[Ruseau]: ខ្ញុំស្អប់ការគ្រាន់តែសួរសំណួរបច្ចេកទេសបែបនេះ ពីព្រោះមានរបស់ល្អជាច្រើននៅទីនោះ ប៉ុន្តែតើយើងត្រូវយល់ព្រមផ្តល់ជំនួយនោះ ឬតើវាជាជំនួយឥតសំណងរបស់ DESE ដែលយើងមិនតម្រូវឱ្យអនុម័តទេ?
[Edouard-Vincent]: ហើយដោយសារវាជាជំនួយរបស់រដ្ឋដែលមានលក្ខណៈប្រកួតប្រជែង ខ្ញុំមិនជឿថាយើងត្រូវតែទទួលបានការយល់ព្រមពីគណៈកម្មាធិការសាលានោះទេ។ វាជាការប្រកួតប្រជែង។
[Ruseau]: ដូច្នេះខ្ញុំពិតជាមិនចង់អនុវត្តទេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ទទួលបានមូលនិធិដើម្បីទទួលបានមូលនិធិដែលយើងធ្វើប៉ុណ្ណោះប៉ុន្តែខ្ញុំ។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាអ្នកដឹងដូចជាយើងមិនយល់ព្រមដូចចំណងជើងអ្វីក៏ដោយមូលនិធិអ្វីក៏ដោយ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែឆ្ងល់ថាតើជាជំនួយឥតសំណងរបស់រដ្ឋប្រសិនបើយើងមិនចាំបាច់យល់ព្រមមូលនិធិទាំងនោះដែរខ្ញុំក៏មិនដឹងដែរ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងធ្វើខ្ញុំគ្រាន់តែអ្នកដឹងទេអ្នកណាម្នាក់គួរតែបោះវានៅលើរបៀបវារៈពេលខ្លះដូច្នេះយើងអាចធ្វើបាន។ ប៉ុន្តែមិនអីទេ។ សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent ។ លេខ បាទ សមាជិក Graham ។
[Graham]: សូមទោសខ្ញុំទើបតែមានសំណួររហ័ស។ នៅពេលដែលយើងបានអនុម័តផែនការយុទ្ធសាស្ត្រនិទាឃរដូវចុងក្រោយខ្ញុំគិតថារឿងមួយដែលយើងបាននិយាយគឺថាមានការពិភាក្សាជាច្រើនអំពីបេសកកម្មនិងសេចក្តីថ្លែងការណ៍ចក្ខុវិស័យរបស់យើងនៅក្នុងវគ្គស្តាប់ផ្សេងៗដែលយើងបានធ្វើ។ ហើយយើងបានដាក់វានៅលើរបៀបវារៈសម្រាប់ឆ្នាំនេះដើម្បីពិនិត្យមើលសេចក្តីថ្លែងការណ៍ទាំងនោះឡើងវិញ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ដឹងចង់ឃើញនៅពេលដែលយើងមានគម្រោងធ្វើវា។
[Edouard-Vincent]: អញ្ចឹងយើងពិតជាអាចធ្វើបាននោះខ្ញុំបានចុះបញ្ជីបេសកកម្មនិងចក្ខុវិស័យដែលយើងមានប៉ុន្តែនោះពិតជានៅលើរ៉ាដារបស់ខ្ញុំ។ ដូច្នេះយើងពិតជាអាចចាប់ផ្តើមដំណើរការដែលចាប់ផ្តើមបេសកកម្មនិងការសន្ទនាចក្ខុវិស័យដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពវាដូច្នេះយើងអាចយកវាចេញហើយទទួលបានការធ្វើឱ្យទាន់សម័យ។ ដូច្នេះយើងពិតជាអាចចាប់ផ្តើមបានឆាប់ៗនេះ។
[Lungo-Koehn]: មិនអីទេ។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។ លេខ 5 យើងមានកម្មវិធីកម្សាន្តកម្មវិធីដែលមានកម្មវិធីពង្រឹងកម្មវិធី Mustang ដែលត្រូវបានផ្តល់ជូនខែកុម្ភៈនិងវិស្សមកាលនៅខែមេសា។ បន្ថែមលើកម្មវិធីដែលខ្ជាក់ Aldoolool លោក K រហូតដល់ 12 បានបង្ហាញដោយជំនួយការអគ្គនាយកនៃការអប់រំបឋមរបស់លោកស្រី។ លោក Suzanne Belusi ជំនួយការអគ្គនាយកនៃការអប់រំមធ្យមសិក្សាលោក Pet Pet Pet Pet Peter Couthing និងនាយកសេវាកម្មរបស់សិស្ស។ ចូនបូនឿន។
[Bowen]: សូមស្វាគមន៍។ រាត្រីសួស្តី។ សួស្តីលោកអភិបាលក្រុង និងសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលា។ យប់នេះ យើងពិតជារំភើបណាស់ក្នុងការបង្ហាញកម្មវិធី Camp Mustang 2.0 ដែលយើងនឹងផ្តល់ជូនក្នុងអំឡុងពេលវិស្សមកាលខែកុម្ភៈ និងខែមេសា។ ដូច្នេះហេតុអ្វីបានជាយើងផ្តល់ជូន Camp Mustang 2.0? យើងគិតថាវាជាឱកាសដ៏ល្អមួយក្នុងការរក្សាសិស្សសាលាសាធារណៈ Metro របស់យើងឱ្យឈរជើងក្នុងសកម្មភាពសង្គមជាមួយមិត្តភ័ក្តិរបស់ពួកគេក្នុងអំឡុងពេលវិស្សមកាល។ យើងចង់ផ្តល់ឱ្យសិស្សសាលារដ្ឋ Medford នូវឱកាសដើម្បីរក្សាទំនាក់ទំនងសង្គម និងអារម្មណ៍។ យើងកំពុងប្រើវិធីទូទាំងស្រុក។ ដូច្នេះនឹងមានវគ្គបឋមសិក្សា ដែលនឹងមានពេលព្រឹកប្រហែលបីម៉ោង។ ហើយបន្ទាប់មកនៅពេលរសៀល យើងនឹងមានវគ្គសម្រាប់សិស្សអនុវិទ្យាល័យរបស់យើង។ យើងចង់ផ្តល់នូវជម្រើសជាច្រើនសម្រាប់សិស្សានុសិស្សជ្រើសរើសជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ បុគ្គលិកទូទាំងស្រុកនឹងអភិវឌ្ឍ និងអនុវត្តសកម្មភាពទាំងនេះ។ ការផ្តល់ជូនដែលពួកគេកំពុងអភិវឌ្ឍនឹងផ្តោតលើចិត្ត និងចលនា។ ដូច្នេះពួកគេអាចតម្រង់ទិសសិក្សា ឬផ្អែកលើគម្រោង ក៏ដូចជាចលនា និងសកម្មភាពរាងកាយ។ ដូច្នេះផ្លូវនៃចិត្តដំបូងគឺបច្ចុប្បន្ននេះយើងបានជួបជាមួយគ្រូនៅថ្ងៃនេះដើម្បីនិយាយអំពីអ្វីដែលនឹងមានឱកាស។ ហើយមានសកម្មភាពយ៉ាងតិចបីដែលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសវិជ្ជាជីវៈ Medford នឹងផ្តល់ជូន។ ហើយឧទាហរណ៍ទាំងនេះអាចជាសិល្បៈធ្វើម្ហូប គ្រឿងសំអាង សិល្បៈក្រាហ្វិក មនុស្សយន្ត និងវិស្វកម្ម។ ពួកគេកំពុងស្ថិតនៅក្នុងដំណើរការនៃការសម្រួលថាតើការផ្តល់ជូននឹងមានអ្វី ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងត្រូវចែកចាយព័ត៌មាននេះជាសាធារណៈ។ សកម្មភាពពង្រឹងការសិក្សាផ្អែកលើគម្រោង នឹងត្រូវបានផ្តល់ជូនសម្រាប់សិស្សានុសិស្សជ្រើសរើស ហើយឧទាហរណ៍មួយចំនួនដែលអាចធ្វើទៅបានគឺ STEM និងវិស្វកម្ម។ តាមរយៈនាយកដ្ឋានវិចិត្រសិល្បៈរបស់យើង យើងកំពុងពិនិត្យមើលការណែនាំអំពីខ្សែអក្សរកម្រិត។ យើងក៏កំពុងសម្លឹងមើលសកម្មភាពសិល្បៈជាច្រើនប្រភេទ ហើយបន្ទាប់មកនឹងមានការរៀនសូត្រពីសង្គម និងសកម្មភាពយល់ដឹងពីរាងកាយ។ ចលនា។
[Galusi]: ហើយបន្ទាប់មកការផ្តល់ជូនផ្សេងទៀតនឹងមាននៅក្នុងពិភពនៃចលនា។ ដូច្នេះសកម្មភាពមួយចំនួនដែលអាចកើតមាននោះនឹងមានសិស្សចូលរួមដូចយូហ្គាការគិតអារម្មណ៍ល្បែងសហប្រតិបត្តិការកីឡាក្រុមនិងសកម្មភាព។ ដូចលោកស្រី លោក Bowen បាននិយាយថាយើងមានគ្រូបញ្ចប់ការថ្វាយគ្រឿងបូជាទាំងនោះ។ កាលបរិច្ឆេទនៅលើស្លាយបន្ទាប់។ ដូច្នេះឥឡូវនេះយើងកំពុងសម្លឹងមើលរយៈពេលពីរថ្ងៃក្នុងអំឡុងពេលវិស្សមកាលខែកុម្ភៈនិងពីរថ្ងៃក្នុងអំឡុងពេលវិស្សមកាលខែមេសា។ យើងចង់យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះមនុស្សគ្រប់គ្នាអ្នកដឹងហើយប៉ុន្តែវាក៏ធ្វើឱ្យសិស្សភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងទៅសាលារៀនផងដែរ។ ដូច្នេះការផ្តល់ជូនទាំងពីរនេះគឺនៅថ្ងៃអង្គារនេះនិងថ្ងៃពុធនៃសប្តាហ៍វិស្សមកាលនីមួយៗដូច្នេះពួកគេមានថ្ងៃឈប់សម្រាកថ្ងៃច័ន្ទដើម្បីអបអរជាមួយក្រុមគ្រួសារហើយសង្ឃឹមថាបានចូលរួមក្នុងសាលាបន្តិចម្តង ៗ ។ ដូចលោកស្រី បូព៌ាបាននិយាយថាយើងនឹងមានសិស្សបឋមមកនៅពេលព្រឹករយៈពេល 3 ម៉ោងចាប់ពីម៉ោង 8.30 ដល់ 11.30 ហើយបន្ទាប់មកបុគ្គលិកអនុវិទ្យាល័យចូលមកចាប់ពីម៉ោង 12.30 ដល់ 230 ដល់ 2,30 ។ ទាំងអស់នេះនឹងត្រូវបានដាក់នៅវិទ្យាល័យដើម្បីឱ្យវាមានវិធីសាស្រ្តនិងសិស្សទូទាំងស្រុកហើយសិស្សបានចូលរួមជាមួយមិត្តភក្តិទូទាំងប្រទេសចំពោះការផ្តល់ជូនទាំងនេះ។ ព័ត៌មានចុះឈ្មោះ។ ដូច្នេះបន្ទាប់ពី, ដូចដែលអ្នកស្រី, លោក Bowen បាននិយាយថាយើងបានជួបជាមួយបុគ្គលិកនៅថ្ងៃនេះ។ យើងត្រូវនិយាយថាយើងមានអំណរគុណយ៉ាងខ្លាំងហើយរំភើបអំពីរឿងនេះ។ យើងមានបុគ្គលិកប្រហែល 24 ទៅ 28 នាក់ដែលបានបង្កើតសកម្មភាពអស្ចារ្យមួយចំនួន។ ដើម្បីផ្តល់ជូននិស្សិតនៃ Medford ហើយយើងពិតជារំភើបក្នុងការដោះលែងនេះនៅសប្តាហ៍នេះប៉ុន្តែយើងកំពុងចងក្រងសកម្មភាពហើយបន្ទាប់មកមានទម្រង់ហ្គូហ្គោលសម្រាប់តំណភ្ជាប់ដែលនឹងត្រូវផ្តល់ជូននៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍។ ដូច្នេះវាដាច់ដោយឡែកពីគ្នាដែលនឹងចេញទៅគ្រប់ក្រុមគ្រួសារហើយបន្ទាប់មកវាក៏នឹងត្រូវបានបង្កប់នៅក្នុងអ៊ីម៉ែលរបស់អគ្គនាយកកាលពីថ្ងៃសុក្រ។ យើងនឹងមានប័ណ្ណសម្គាល់ច្បាប់ចម្លងដែលពិបាកដូច្នេះវាដាស់តឿនក្រុមគ្រួសារនិងដើម្បីប្រាប់ពួកគេពីរបៀបចូលទៅកាន់ទម្រង់ហ្គូហ្គលហើយយើងក៏នឹងផ្ញើវាយ៉ាងច្បាស់តាមរយៈអ៊ីម៉ែលផងដែរ។ វានឹងត្រូវបានបកប្រែនិងអាចចូលដំណើរការបានសម្រាប់គ្រួសារទាំងអស់របស់យើងដើម្បីចុះឈ្មោះជាមួយសិស្ស។ ខ្ញុំគិតថាវាមិនអីទេប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងនិយាយវាទោះយ៉ាងណានេះគឺជាការផ្តល់ជូនដែលយើងកំពុងធ្វើសម្រាប់និស្សិតដោយមិនគិតថ្លៃ។ ដូច្នេះក្រុមគ្រួសារនឹងអាចឱ្យកូនរបស់ពួកគេចុះឈ្មោះហើយចូលរួម។ ហើយរឿងតែមួយគត់ដែលយើងចង់បានគឺយើងចង់ឱ្យសិស្សព្យាយាមនិងមានប្រសិនបើពួកគេកំពុងចុះឈ្មោះសម្រាប់រយៈពេលទាំងពីរឆ្នាំយើងនឹងលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យចុះឈ្មោះសម្រាប់សកម្មភាពពីរផ្សេងគ្នាដូច្នេះពួកគេមានបទពិសោធខុសគ្នា ។ សង្ឃឹមថាប្រហែលជាពួកគេនឹងជ្រើសរើស ចិត្តនិងសកម្មភាពចលនាប៉ុន្តែយើងនឹងកត់សម្គាល់ថានៅក្នុងព័ត៌មានចុះឈ្មោះ។ យើងសង្ឃឹមថាជាពិសេសអាស្រ័យលើការចុះឈ្មោះវាអាចមានសកម្មភាពមួយចំនួនដែលយើងបានគិតថាយើងអាចរត់បានថាយើងនឹងមិនអាចដំណើរការបានទេហើយយើងគ្រាន់តែអនុញ្ញាតឱ្យបុគ្គលិកនិងក្រុមគ្រួសារដឹងអំពីរឿងនោះ។
[Cushing]: ដូច្នេះនៅក្នុង ភាពខុសគ្នាដែលរក្សាសិស្សពិតជាបោះយុថ្កាជាមួយសហគមន៍សាលាសាធារណៈ Medford Mustang ។ យើងក៏កំពុងធ្វើការលើការផ្តល់ឱកាសបង្កើនប្រសិទ្ធភាពក្នុងទម្រង់ថ្ងៃបន្ថែម។ ដូច្នេះបច្ចុប្បន្នយើងកំពុងធ្វើការលើចំណុចទាំងនេះ ឱកាសដែលយើងបានផ្តល់ជូនដល់ថ្នាក់ K-12 ដោយផ្អែកលើទិន្នន័យរបស់សាលារៀន។ ហើយយើងនឹងផ្តល់ព័ត៌មានថ្មីៗអំពីវាក្នុងរយៈពេលប្រហែលពីរសប្តាហ៍។ ឥឡូវនេះយើងកំពុងជ្រើសរើសបុគ្គលិក។ យើងបានដំណើរការកម្មវិធីដូចនេះពីមុនមក ប៉ុន្តែយើងពិតជាកំពុងព្យាយាមពង្រីកចំនួនថ្ងៃដែលអាចប្រើបាន។ ខ្ញុំជឿថាចុងក្រោយ នៅពេលដែលវាត្រូវបានផ្តល់ជូនពីមុន ពួកគេត្រូវបានធ្វើសម្រាប់ប្រាំមួយវគ្គ។ យើងកំពុងស្វែងរកការកើនឡើងទ្វេដង។ ហើយនោះគ្រាន់តែជាការគិតដំបូងខ្លះ ដែលយើងនៅតែព្យាយាមដោះស្រាយ។ ជាមួយនឹងឱកាសផ្សេងៗដែលបានបង្ហាញខ្លួនឯង។ ដូច្នេះ យើងនឹងផ្តល់ព័ត៌មានថ្មីៗអំពីរឿងនោះនៅក្នុងការប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលាបន្ទាប់របស់យើង។ អស្ចារ្យ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ សមាជិក Ruseau ។
[Ruseau]: សូមអរគុណ។ នេះពិតជាគួរឱ្យរំភើបណាស់។ តាមពិតនេះគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំនឹងសួរអំពីហើយបន្ទាប់មកនេះកំពុងអង្គុយនៅលើតុខ្ញុំនៅទីនេះ។ ដូច្នេះតើនេះកំពុងត្រូវបានគ្របដណ្តប់តាមរយៈមូលនិធិរបស់ ARPA របស់យើងនិងវត្ថុផ្សេងទៀតទាំងអស់នោះទេ?
[Galusi]: នោះគឺជាសំណួរដ៏អស្ចារ្យមួយ។ ខ្ញុំពិតជារីករាយដែលអ្នកបានសួរនោះ។ ដូច្នេះវាប្រហែលជាវិធីពីរយ៉ាង។ ដូច្នេះយើងបានទទួលជំនួយហើយ។ យើងទទួលបានជំនួយសំណងសម្រាប់ការផ្តល់ជូនជំរុំរបស់យើងកាលពីរដូវក្តៅមុនពីព្រោះវាជាការផ្តល់ប្រាក់ចំនួន 42.000 ដុល្លារ។ ដូច្នេះផ្នែកមួយនៃសំណងនោះនឹងត្រូវបានដាក់យ៉ាងច្បាស់ចំពោះបញ្ហានេះ។ ដោយផ្អែកលើការផ្តល់ជូនមួយចំនួនជាពិសេសចេញពីសាលាវិជ្ជាជីវៈយើងប្រហែលជាត្រូវជ្រលក់ក្នុងមូលនិធិបុណ្យអ៊ីស្ទើរផងដែរ។
[SPEAKER_05]: សូមអរគុណ។
[McLaughlin]: យាយ។ សមាជិក McLaughlin ។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណចំពោះបញ្ហានេះ។ ខ្ញុំរីករាយដែលបានលឺថាវានឹងមកដល់សម្រាប់ការផ្តល់មូលនិធិរបស់ Sel ។ ហើយខ្ញុំកំពុងឆ្ងល់ជាមួយលោកស្រី។ លោកឱនថែមនៅទីនេះផងដែរតើយើងអាចគាំទ្រនិស្សិតដែលមានពិការភាពគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅក្នុងកម្មវិធីនេះយ៉ាងដូចម្តេច?
[Bowen]: ប្រាកដណាស់។ ដូច្នេះនោះហើយជាគោលដៅរបស់យើងគឺឱ្យនិស្សិតទាំងអស់ដែលពាក់ព័ន្ធនិងចូលរួមក្នុងកម្មវិធីនេះ។ យើងក៏មានបុគ្គលិកលក្ខណៈជាច្រើននៅទូទាំងស្រុកបានផ្តល់ការងាររយៈពេលពីរថ្ងៃផងដែរក្នុងការផ្តល់ការគាំទ្រផងដែរ។
[McLaughlin]: ខ្ញុំសុំទោស ខ្ញុំមិនបានស្តាប់ប្រយោគចុងក្រោយរបស់អ្នកទេ សូមអភ័យទោសផង Ms. បាម។ តើអ្នកបាននិយាយអ្វីខ្លះ?
[Bowen]: ដូច្នេះយើងមានចំណុចកថាដែលបានចុះឈ្មោះដែលបានចុះឈ្មោះដោយដឹងថាយើងនឹងមានសិស្សពិការដែលត្រូវការការគាំទ្របន្ថែម។ យើងកំពុងបន្ថែមនៅផ្នែកខាងក្រោមនៃកម្មវិធីដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកតម្រូវឱ្យមានកន្លែងស្នាក់នៅឬការកែប្រែណាមួយដើម្បីបង្ហាញពីបញ្ហាទាំងនោះដូច្នេះយើងអាចមានគម្រោងតាមនោះ។
[McLaughlin]: ពិតជាអស្ចារ្យណាស់។
[Bowen]: បន្ទាប់មក យើងក៏នឹងមានគិលានុបដ្ឋាយិកាម្នាក់ផងដែរ ដោយផ្អែកលើតម្រូវការផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ។ ល្អឥតខ្ចោះ សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: ហើយបន្ទាប់មកមានសំណួរមួយពីកៅអី។ តើវាដូចជាការប្រញាប់ប្រញាល់ដើម្បីចុះឈ្មោះ ឬនឹងមានការចូលរួមគ្មានដែនកំណត់?
[Cushing]: ដូច្នេះវានឹងមិនមានធាតុគ្មានដែនកំណត់ទេ។ នោះជាផ្នែកមួយនៃការសន្ទនាថ្ងៃនេះ គឺអ្នកដឹងទេ ខ្លះ ការផ្តល់ខ្លះនិយាយថា ជាឧទាហរណ៍។ សំណើមួយដែលយើងមានគឺមកពី metal fab ។ ដូច្នេះហើយជាច្រើនដែលអាចផ្តល់នូវឱកាសដ៏អស្ចារ្យមួយចំនួន។ យើងប្រហែលជាមិនអាចមានសិស្ស 20 នាក់ដែលមានអ្នកអប់រំតែម្នាក់នៅទីនោះទេ។ ដូច្នេះយើងនឹងពិនិត្យមើលការណែនាំរបស់គ្រូ។ យើងចង់ទទួលបានសិស្សឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើបាន ប៉ុន្តែយើងក៏ត្រូវមានភាពប្រាកដនិយមជាមួយនឹងការផ្តល់ជូនមួយចំនួនផងដែរ ប៉ុន្តែយើងចង់ទទួលបានកុមារឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។
[Lungo-Koehn]: មិនអីទេ។ ហើយការចុះឈ្មោះនឹងចាប់ផ្តើមថ្ងៃសុក្រ។
[Cushing]: បាទ។
[Lungo-Koehn]: ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកអ្នកនឹងនៅក្នុងសាររបស់អ្នកផងដែរ។
[Cushing]: ក្តីសង្ឃឹមរបស់យើងគឺនៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ប៉ុន្តែយើងកំពុងអភិវឌ្ឍវាជាមួយសន្លឹកហ្គូហ្គលហើយចង់ឱ្យមនុស្សជ្រើសរើសជម្រើសដំបូងនិងជម្រើសទីពីរអភិវឌ្ឍលេខកូដ QR ហើយព្យាយាមឱ្យបានលឿនបំផុតនិងធ្វើឱ្យប្រាកដថាទម្រង់បែបបទនៃមុខងារជាក់ស្តែង។
[Lungo-Koehn]: អស្ចារ្យ។
[McLaughlin]: សូមអរគុណច្រើន។ សមាជិក McLaughlin ។ សូមអរគុណ។ ហើយតើយើងអាចធានាបាននូវការជូនដំណឹងនោះចេញទៅស្រុករបស់យើងដែរឬទេ? ដាច់ខាត។ សូមអរគុណ។
[Kreatz]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាអ្នកដឹងទេនេះស្តាប់មើលទៅពិតជាគួរឱ្យរំភើបណាស់ហើយមានតង្វាយជាច្រើនហើយវាគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលណាស់។ បុគ្គលិកដែលអ្នកបានលើកឡើងគឺបុគ្គលិក 20 ទៅ 28 នាក់ដែលមានរួចហើយអ្នកដឹងរួចហើយអ្នកមានឆន្ទៈក្នុងការចូលរួមក្នុងកម្មវិធីនេះ។ វាស្តាប់មើលទៅមិនគួរឱ្យជឿហើយវាគួរឱ្យរំភើបណាស់។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ សូមទោសអ្នកតំណាងរាស្រ្ត ខ្ញុំមិនអាចមើលឃើញពន្លឺរបស់អ្នកទេ ដូចជាខ្ញុំមិនអាចមើលឃើញលោកស្រី។ McLaughlin សមាជិក McLaughlin ។ លេខប្រាំមួយ យើងមានការអាប់ដេតថវិកាដោយជំនួយការអគ្គនាយកផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ និងប្រតិបត្តិការ លោក David Murphy នឹងផ្តល់ព័ត៌មានថ្មីៗអំពីថវិកាសាលារដ្ឋ Medford ។
[Unidentified]: សួស្តីម្តងទៀត។
[Murphy]: ខ្ញុំនឹងសួរលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ឱ្យដាក់ផ្ទាំងខ្លីនៅលើអេក្រង់របស់អ្នក ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងពន្យល់អ្នកឱ្យអស់ពីលទ្ធភាពដែលខ្ញុំអាចធ្វើបាន។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា វាគ្រាន់តែនៅពេលដែលម៉ាស៊ីនផ្លុំបើកប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះ គណៈកម្មាធិការបានបោះឆ្នោតកាលពីប៉ុន្មានសប្តាហ៍មុនទៅ សម្រាប់ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពថវិកាក្នុងខែមករា ដើម្បីធ្វើឱ្យល្អបំផុតតាមដែលអាចធ្វើបាន ដើម្បីចាប់ផ្តើមការពិពណ៌នាអំពីដំណើរការថវិកា FY23 ។ អ្នកក៏ត្រូវកំណត់នៅល្ងាចនេះផងដែរនូវការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពប្រចាំត្រីមាសដូចដែលយើងបានផ្តល់នៅក្នុងខែតុលាបន្ទាប់ពីការបញ្ចប់នៃត្រីមាសទីមួយនៃឆ្នាំសារពើពន្ធ។ ត្រីមាសទី 2 នៃឆ្នាំសារពើពន្ធឥឡូវនេះត្រូវបានបញ្ចប់ ដូច្នេះយើងឈានដល់ពាក់កណ្តាលផ្លូវនៃ FY22 ។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំនឹងព្យាយាមសម្រេច ឬបំពេញសំណើទាំងពីរនៅល្ងាចនេះ ហើយផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពរហ័សអំពីទីកន្លែងដែលយើងនៅក្នុង FY22។ ហើយដូចដែលអ្នកនឹកឃើញកាលពីឆ្នាំមុន យើងមិនអាចចាប់ផ្តើមដំណើរការពិភាក្សាអំពីឆ្នាំសារពើពន្ធដែលទទួលបានជោគជ័យដោយមិនយល់ពីកន្លែងដែលយើងកំពុងនាំមុខគេនោះទេ។ ដូច្នេះ ចំណុចខ្លះនេះគ្រាន់តែជាសង្ខេប និងសង្ខេបប៉ុណ្ណោះ ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងពិចារណាខ្លះៗ ដែលយើងនឹងស្នើសុំឱ្យគណៈកម្មាធិការពិនិត្យមើល នៅពេលយើងឈានទៅរកដំណើរការអភិវឌ្ឍន៍ថវិកាសម្រាប់ឆ្នាំសារពើពន្ធ 23 ។ ដូច្នេះមុនពេលអ្នកគឺជាលេខថវិកាប្រតិបត្តិការរបស់យើង ដែលរួមបញ្ចូលមូលនិធិ ARPA ដែលត្រូវបានអនុម័តដោយស្ថាប័ននេះ និងចុងក្រោយក្រុមប្រឹក្សាក្រុងនៅក្នុងខែមិថុនា ឆ្នាំ 2015។ 21 ហើយយើងនឹងចូលទៅក្នុងដំណើរការដោយខ្លួនវាផ្ទាល់នៅក្នុងបន្ទាត់ពេលវេលានៅចុងបញ្ចប់នៃរឿងនេះ ដូចដែលយើងពិនិត្យមើល FY23 ប៉ុន្តែគ្រាន់តែដូច្នេះមនុស្សគ្រប់គ្នាយល់ នោះគឺជាថវិការបស់យើង រួមទាំង ARPA មិនមែនរួមបញ្ចូលមូលនិធិ ESSER ដែលយើងនឹង ប៉ះផងដែរនៅក្នុងបទបង្ហាញនេះ។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងឆ្លងកាត់ ស្លាយបន្ទាប់គ្រាន់តែពិភាក្សាអំពីកន្លែងដែលយើងកំពុងស្ថិតនៅ ហើយវាមើលទៅស្រដៀងទៅនឹង ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពដែលអ្នកបានទទួលនៅក្នុងខែតុលាបន្ទាប់ពីការបញ្ចប់នៃត្រីមាសទីមួយ។ ប្រសិនបើអ្នករំលឹកឡើងវិញនៅក្នុងបទបង្ហាញនោះ យើងបានផ្តោតលើការចំណាយដែលមិនបានរំពឹងទុកមួយចំនួនដែលត្រូវបានដឹងក្នុងអំឡុងត្រីមាសសារពើពន្ធទីមួយ។ ទាំងនោះគឺជាគ្រូមត្តេយ្យបីនាក់បន្ថែមទៀត និងបុគ្គលិកមួយចំនួនទៀតដែលត្រូវបានកំណត់ថាជាតម្រូវការក្នុងរដូវក្ដៅឆ្នាំ 2021 ហើយបន្ទាប់មក អូ ដើមឆ្នាំ ដើមរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ឆ្នាំ 2021។ ដូច្នេះនៅទីនេះ អ្នកមានមុខតំណែងហិរញ្ញវត្ថុរបស់យើងជាសំខាន់នៅថ្ងៃនេះ ដែលកំណែខ្លី ខ្ញុំចង់និយាយថាវាជាទីតាំងហិរញ្ញវត្ថុរបស់យើងគឺអំណោយផលនៅពេលនេះទាក់ទងនឹងកន្លែងដែលយើងស្ថិតនៅក្នុងឆ្នាំសារពើពន្ធ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដូចករណីពេញមួយឆ្នាំសារពើពន្ធ យើងនៅតែមានកិច្ចព្រមព្រៀងចរចាជាសមូហភាពបើកចំហ។ អ៊ុំ ការចរចារបស់យើងជាមួយនឹងអ្នកទាំងនោះ អូ គ្រឿងគឺគឺ uh សម្រាប់ផ្នែកភាគច្រើនកំពុងដំណើរការនៅពេលនេះ។ ហើយយើងបានទាក់ទងជាមួយអង្គភាពចរចានីមួយៗ។ គ្រាន់តែក្នុងខែចុងក្រោយនេះ។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំនឹងសង្ឃឹមថា មុនពេលការអាប់ដេតប្រចាំត្រីមាសបន្ទាប់របស់អ្នក ការចរចាមួយចំនួននឹងដំណើរការទៅមុខ ប៉ុន្តែវានឹងធ្វើឱ្យការបង្រួមតូចចង្អៀត ដែលសន្មតថានឹងបង្រួមខ្នើយហិរញ្ញវត្ថុដែលយើងកំពុងនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។ ធ្វើការទាក់ទងនឹងស្ថានភាពហិរញ្ញវត្ថុបច្ចុប្បន្នរបស់យើង។ ការចំណាយលើការថែទាំដែលមិននឹកស្មានដល់ដ៏មានសក្ដានុពល ពួកគេមិននឹកស្មានដល់ ដូច្នេះវាពិបាកក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណពួកវាជាមួយនឹងភាពជាក់លាក់នៅពេលនេះ ប៉ុន្តែនោះជាផ្នែកនៃមូលហេតុដែលយើងចង់ឱ្យ នៅចំណុចនេះក្នុងឆ្នាំសារពើពន្ធ មានកម្រិតនៃអ៊ីសូឡង់រវាងយើង និងអ្វីដែលចុងក្រោយរបស់យើង លេខនឹងបញ្ចប់នៅទីបញ្ចប់។ ហើយបន្ទាប់មកគ្រាប់កាំភ្លើងទីបីនោះ ច្បាប់ CARES និងការពិចារណាជាអាទិភាពរបស់ ESSER ។ អ្នកដឹងថានៅក្នុងឆ្នាំសារពើពន្ធ ពិតណាស់នៅក្នុងឆ្នាំសារពើពន្ធ 21 ហើយក្នុងកម្រិតខ្លះខ្ញុំស្រមៃថាឆ្នាំ 20 ប៉ុន្តែសម្រាប់ឆ្នាំ 21 និង 22 ឆ្នាំសារពើពន្ធ យើងជាអ្នកទទួលផលពីមូលនិធិខាងក្រៅជាច្រើន ដែលជាចំនួនដ៏សំខាន់នៃមូលនិធិខាងក្រៅដែលបានចូលមក និង បានទូទាត់ការចំណាយមួយចំនួនរបស់យើង។ នៅក្នុងដំណើរការពិភាក្សាអំពីថវិកានាពេលខាងមុខនីមួយៗ នឹងមានឱកាសដើម្បីកំណត់ថាតើមានអាទិភាពមួយចំនួនដែលត្រូវបានផ្តល់មូលនិធិដោយមូលនិធិខាងក្រៅមួយចំនួនដែលតាមទស្សនៈរបស់គណៈកម្មាធិការអាចបញ្ចូលទៅក្នុងថវិកាប្រតិបត្តិការរបស់យើង។ ខ្ញុំរាយបញ្ជីពួកគេនៅទីនេះគ្រាន់តែជាអ្វីមួយដែលយើងត្រូវចាប់ផ្តើមគិតអំពី ពីព្រោះអ្វីដែលយើងមិនចង់ធ្វើគឺឈានដល់ទីបញ្ចប់នៃមូលនិធិខាងក្រៅទាំងនោះ។ ហើយដើម្បីឱ្យមានភាពយុត្តិធម៌ យើងនៅក្នុងករណីភាគច្រើន យ៉ាងហោចណាស់ពីរឆ្នាំសារពើពន្ធនៅឆ្ងាយពីការផុតកំណត់នៃមូលនិធិទាំងនោះ។ ប៉ុន្តែយើងចង់ចាប់ផ្តើមគិតអំពី តើមានអ្វីដែលយើងកំពុងជួយជាមួយនឹងមូលនិធិខាងក្រៅដែលយើងអាចនឹងចង់យកមកដាក់បញ្ចូលក្នុងថវិការបស់យើងឬ? ហើយវានឹងមានការគិតបែបយុទ្ធសាស្ត្រ និងការសម្រេចចិត្តមួយចំនួនដែលត្រូវតែកើតឡើងនៅពេលដែលពេលវេលានោះមកដល់ ពីព្រោះមានរឿងជាច្រើននៅពេលនេះដែលយើងមិនអាចស្រូបយកបាន។ នៅក្រោមរចនាសម្ព័ន្ធហិរញ្ញវត្ថុបច្ចុប្បន្នរបស់យើង។ ហើយបន្ទាប់មក ដូចដែលអ្នកឃើញ មានឧបសគ្គផ្សេងទៀតដែលរំពឹងទុក។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងបន្តទៅស្លាយបន្ទាប់ លេខនេះបានប្រែប្រួលទៅកម្រិតខ្លះក្នុងឆ្នាំចុងក្រោយ។ ឥឡូវនេះ រួមទាំងអាទិភាពមួយចំនួនដែលទើបតែត្រូវបានកំណត់សម្រាប់អ្នកនៅក្នុងបទបង្ហាញពីមុនរបស់យើង យើងនឹងរំពឹងថាប្រហែល 1.4 លានដុល្លារត្រូវបានចំណាយពីការផ្តល់មូលនិធិ ESSER ។ នេះនឹងមិន, ដោយផ្អែកលើការព្យាករនេះ យើងនឹងចាកចេញពីការផ្តល់មូលនិធិ ESSER III ដែលមិនត្រូវបានប្រើប្រាស់ដែលនឹងចូលទៅក្នុង FY23 ។ ហើយខ្ញុំជឿថាវាជា 2.3 លានដុល្លារ វាជា 2.3 ឬ 2.7 ។ ខ្ញុំត្រូវតែត្រលប់ទៅមើលវាសម្រាប់ ESSER II ប៉ុន្តែវានឹងមានចំនួនទឹកប្រាក់ដ៏ច្រើននៃមូលនិធិដែលនឹងដំណើរការ។ ទៅក្នុង FY23 សម្រាប់កម្មវិធីបន្ថែមដូចជាថ្ងៃសិក្សាបន្ថែម ដូចជាកម្មវិធីរដូវក្តៅក្នុងរដូវក្តៅឆ្នាំ 2022 ដែលជាអ្វីដែលយើងកំពុងស្ថិតក្នុងដំណាក់កាលដំបូងនៃការអភិវឌ្ឍន៍នៅពេលនេះ។ ហើយបន្ទាប់មកមានសក្តានុពល យុទ្ធសាស្ត្រកាត់បន្ថយ COVID បន្ថែមទៀត អាស្រ័យលើស្ថានភាពនៃជំងឺរាតត្បាតនៅពេលនោះ។ ប្រសិនបើយើងទៅកាន់ស្លាយបន្ទាប់ នោះគ្រាន់តែប្រអប់ដែលបានបន្លិចប៉ុណ្ណោះ ដែលជាអ្វីមួយចំនួនដែលបានផ្លាស់ប្តូរចាប់តាំងពីការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពប្រចាំត្រីមាសចុងក្រោយរបស់អ្នក។ នេះឆ្លុះបញ្ចាំងពីការផ្ដល់មូលនិធិបន្ថែមរបស់ Camp Mustang ដែលទើបតែត្រូវបានពិភាក្សា ការទទួលយកគ្លីនិក COVID បន្ថែមពីលើការធ្វើតេស្តរក COVID។ ចំនួននោះត្រូវបានទូទាត់ទៅកម្រិតខ្លះ ប៉ុន្តែតាមរយៈការផ្តល់មូលនិធិបន្ថែមមួយចំនួននៃ CARES Act ដែលយើងអាចធ្វើបាន សហការជាមួយទីក្រុង ដើម្បីកុំឲ្យគ្លីនិកធ្វើតេស្ត និងចាក់វ៉ាក់សាំង COVID មិនខ្ពស់ដូចដែលវាអាចធ្វើបាន។ វាគឺជា TBD នៅពេលនោះ គំនិតផ្តួចផ្តើម MAP ដែលអ្នកបានឮផងដែរអំពីល្ងាចនេះ ហើយមួយចំនួននៃចំនួនផ្សេងទៀតមានភាពប្រែប្រួលបន្តិចបន្តួច ប៉ុន្តែនៅទីបំផុត នោះហើយជារបៀបដែលយើងបានបំបែកអាទិភាព ESSER របស់យើង។ ដែលស្របនឹងចក្ខុវិស័យដែលត្រូវបានដាក់ចេញសម្រាប់អ្នកនៅនិទាឃរដូវ។ ហើយវានៅតែមានជាក់ស្តែង មានអ្វីជាច្រើនទៀតដែលយើងចង់បណ្តាក់ទុនជាពិសេសទាក់ទងនឹងយុទ្ធសាស្រ្តដោះស្រាយនិងការបង្កើនល្បឿនមួយចំនួន។ ខ្ញុំបានដាក់គំនិតផ្តួចផ្តើមដឹកជញ្ជូនជាពណ៌លឿង ពីព្រោះនោះជាអ្វីដែលនោះ។ យើងនឹងត្រូវត្រឡប់ទៅគណៈកម្មាធិការវិញដើម្បីរកទិសដៅនៅពេលខាងមុខ។ គណៈកម្មាធិការបានដឹកនាំរដ្ឋបាលឱ្យពង្រីកជម្រើសនៃការដឹកជញ្ជូនដោយឥតគិតថ្លៃដែលមានសម្រាប់សិស្សនៅវិទ្យាល័យ Medford ។ យើងបានធ្វើវាតាមរយៈការផ្តល់មូលនិធិជាសំខាន់ MBTA ឆ្លងកាត់ការផ្តល់មូលនិធិ ESSER ដែលយើងគិតថាជាធនធានដ៏ល្អ និងជាយុទ្ធសាស្ត្រដ៏ល្អមួយ ដែលវាផ្តល់លទ្ធភាពទទួលបានសេវាដឹកជញ្ជូនដល់សិស្សកាន់តែច្រើន។ ក្តីសង្ឃឹមក្នុងការពង្រីកការដឹកជញ្ជូនរថយន្តក្រុងពណ៌លឿងបានឈានទៅដល់បញ្ហាប្រឈមនៃកម្លាំងការងារមួយចំនួន ដែលបានប៉ះពាល់ដល់អង្គការផ្សេងទៀតផងដែរ។ វាជាអ្វីដែលយើងត្រូវស្វែងយល់នៅខែក្រោយ ឬពីរខែទៀត ដើម្បីធ្វើការជំរឿនតាមទស្សនៈរបស់គណៈកម្មាធិការ។ ការផ្តល់មូលនិធិ ESSER ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយនឹងវិលត្រឡប់មកវិញនៅក្នុង FY23 ហើយវាគឺជាជម្រើសមួយដើម្បីបន្តប្រើប្រាស់ធនធាននេះ ប៉ុន្តែវាមិនមែនជាអ្វីដែលនឹងស្ថិតស្ថេរជារៀងរហូតនោះទេ។ ដូច្នេះហើយ នៅទីបំផុត ស្រុកនឹងត្រូវអនុវត្តយុទ្ធសាស្ត្រផ្សេង ប្រសិនបើយើងរក្សាជម្រើសនៃការដឹកជញ្ជូនដែលបានពង្រីក។ ដូច្នេះវាគ្រាន់តែជាការដាក់ម្ជុលសម្រាប់ការពិភាក្សានាពេលអនាគត។ នៅពេលយើងដើរទៅមុខ ទាំងនេះគឺជាអាទិភាពថវិកា ហើយក៏ជាប្រភេទនៃបញ្ជីដំបូងនៃអាទិភាពថវិកាដែលមានសក្តានុពលដែលនឹងចូលទៅក្នុង FY23 ។ នេះគឺជាការបន្តនៃយុទ្ធសាស្រ្ត និងអាទិភាពជាច្រើនដែលអ្នកបានឮយើងពិភាក្សាកាលពីអតីតកាល ហើយពួកវាទាំងអស់ត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងគោលដៅដូចដែលបានរៀបរាប់នៅក្នុងផែនការយុទ្ធសាស្រ្តដែលអគ្គនាយកបានលើកឡើងកាលពីប៉ុន្មាននាទីមុននេះ។ ហើយបន្ទាប់មកនៅពេលយើងឆ្ពោះទៅរកផែនការឆ្នាំសារពើពន្ធ 23 និងស្លាយបន្ទាប់ ជាថ្មីម្តងទៀត ទាំងនេះគឺជារឿងមួយចំនួនដែលយើងនឹងត្រូវមើលនៅពេលអនាគតដ៏ខ្លីខាងមុខនេះ។ ភាគច្រើនដែលខ្ញុំបានពិភាក្សានៅយប់នេះ តាមទស្សនៈនៃនីតិវិធី ហើយខ្ញុំនឹងនិយាយអំពីរឿងនេះក្នុងរយៈពេលមួយនាទី នៅពេលដែលយើងទៅដល់វគ្គចុងក្រោយ ប៉ុន្តែគិតត្រឹម ព្រឹកព្រលឹម អភិបាលខេត្តមិនបានបញ្ចេញសំណើថវិកាដំបូងរបស់គាត់ជាមួយទេ លុះត្រាតែអភិបាលក្រុងមានព័ត៌មានផ្សេងទៀត។ ខ្ញុំមិនគិតថាវាបានផ្លាស់ប្តូរប៉ុន្មានម៉ោងចុងក្រោយនេះទេ ប៉ុន្តែស្ថានភាពរបស់រដ្ឋត្រូវបានកំណត់ពេលសម្រាប់ថ្ងៃស្អែក ហើយជាធម្មតាវាស្របតាមនោះ។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងទៅចុងក្រោយ នេះគឺជាស្លាយមួយដែលអ្នកបានឃើញច្រើនដងពីមុនមក ទាក់ទងនឹងពេលវេលាថវិកាសរុប។ ដូច្នេះមានចំនុចបីដែលខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើ ដូចដែលយើងមានដំណើរការគិតដំបូងរបស់យើងទាក់ទងនឹងការអភិវឌ្ឍន៍ថវិកា FY23។ ទីមួយ ចំណុចទីមួយ គឺយើងមិនទាន់មានលេខណាមួយសម្រាប់ដំណើរការជាមួយនៅឡើយទេ ដោយសារដំណើរការរបស់រដ្ឋមិនទាន់ចាប់ផ្តើមលេចចេញជារូបរាង ប៉ុន្តែយើងរំពឹងថាវានឹងកើតឡើងក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ។ ប៉ុន្តែដូចដែលគណៈកម្មាធិការដឹងតាំងពីប៉ុន្មានឆ្នាំមុនមក អ្វីក៏ដោយដែលអភិបាលខេត្តប្រកាស សន្មត់ថានៅសប្តាហ៍នេះ បន្ទាប់មកនឹងចូលទៅកាន់សភា ហើយនឹងមានការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើនដែលនឹងកើតឡើងនៅកម្រិតរដ្ឋនៅចន្លោះពេលនេះទៅពេលនោះ។ មានអថេរមួយចំនួនទាក់ទងនឹងការផ្តល់មូលនិធិខាងក្រៅរបស់យើង ការផ្តល់មូលនិធិ ARPA របស់ទីក្រុង និងការផ្តល់មូលនិធិ ESSA របស់យើងដែលនឹងត្រូវតែជាផ្នែកមួយនៃការពិចារណារបស់អ្នក នៅពេលដែលយើងឆ្ពោះទៅរកការអនុម័តថវិកា FY23 ។ គណៈកម្មាធិការបានចង្អុលបង្ហាញនៅពេលដែលអ្នកបានស្នើសុំព័ត៌មានទាក់ទងនឹង FY23 ក្នុងខែមករា ថាអ្នកកំពុងស្វែងរកការសន្ទនាអំពីរបៀបដែលអ្នកចង់ឱ្យដំណើរការនេះដំណើរការ។ ដូច្នេះ ហើយព្រួញទីមួយដែលចង្អុលទៅខាងលើគឺនៅគណៈកម្មាធិការនៃការប្រជុំទាំងមូល។ ដូច្នេះហើយ គ្រាន់តែតាមទស្សនៈនៃដំណើរការកាលពីឆ្នាំមុន ហើយដូចដែលខ្ញុំយល់វាកាលពីឆ្នាំមុន គណៈកម្មាធិការបានកោះប្រជុំគណៈកម្មាធិការជាបន្តបន្ទាប់នៃកិច្ចប្រជុំទាំងមូលដែលស្រុកបានបង្ហាញ រដ្ឋបាលស្រុកបានបង្ហាញជាសំខាន់មួយផ្នែកដោយកំណែទម្រង់នៃ ថវិកាដែលក្នុងនោះ នាយកដ្ឋានសិក្សាភាគច្រើន និងនាយកដ្ឋានប្រតិបត្តិការមួយចំនួន បានបង្ហាញព័ត៌មានដល់អ្នកជាបន្តបន្ទាប់ចំពោះដំណើរការពិនិត្យ និងពិភាក្សាផ្ទៃក្នុងរបស់យើង។ ចំណាប់អារម្មណ៍របស់ខ្ញុំពីសមាជិកគណៈកម្មាធិការជាច្រើនកាលពីឆ្នាំមុនគឺថា នេះអាចជាដំណើរការមួយដែលយើងចង់ពិនិត្យមើលទាំងពីរ ដើម្បីមើលថាតើអាចមានវិធីមួយដើម្បីធ្វើឱ្យវាកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាពដែរឬទេ។ និងមានប្រយោជន៍ដល់សមាជិកសហគមន៍ដែលចង់ទទួលបានព័ត៌មានច្រើនអំពីដំណើរការថវិកា និងអាទិភាពថវិការបស់យើងតាមដែលអាចធ្វើបាន ប៉ុន្តែត្រូវបានចែកចាយតាមរបៀបដែលមានប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់ការបញ្ជូនអាទិភាពយុទ្ធសាស្ត្រស្នូលរបស់ស្រុក ហើយខ្ញុំសូមនិយាយថា មតិកែលម្អដែលខ្ញុំបានទទួលទាំងពីរ ពីសមាជិកសហគមន៍មួយចំនួន និងពីសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការក្នុងដំណើរការនៃឆ្នាំកន្លងមក គឺថា មានការយល់ឃើញថា គណៈកម្មាធិការប្រាំមួយពីរទៅបីម៉ោងនៃកិច្ចប្រជុំទាំងមូលបានច្របាច់ចូលទៅក្នុងបង្អួចពីរសប្តាហ៍ ប្រហែលជាមិនមែនជាមធ្យោបាយដ៏មានប្រសិទ្ធភាពបំផុតក្នុងការរក្សាទស្សនិកជនដែលចាប់បាន និងបញ្ជូនព័ត៌មាននោះតាមរបៀបដែលពិតជាផ្តល់ព័ត៌មានមានប្រយោជន៍ដល់សមាជិកនៃ សហគមន៍។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំគិតថាកត្តាហានិភ័យផ្សេងទៀតគឺថា ជាការប្រសើរណាស់ ខ្ញុំគិតថាដំណើរការដូចដែលយើងបានរៀបចំវាកាលពីឆ្នាំមុនបានផ្តល់ឱ្យគណៈកម្មាធិការនូវទស្សនវិស័យដែលមិនមានការប្រែប្រួលលើអាទិភាពប្រកួតប្រជែងទាំងអស់ដែលរដ្ឋបាលត្រូវដោះស្រាយក្នុងអំឡុងពេលនៃដំណើរការថវិកា។ ខ្ញុំមិនដឹងថាវាពិតជាបង្ហាញការពិពណ៌នាត្រឹមត្រូវបំផុតអំពីរបៀបដែលយើងកំពុងអភិវឌ្ឍអាទិភាព និងរបៀបដែលអគ្គនាយកកំពុងធ្វើឱ្យនាងនៅទីបំផុត អនុសាសន៍សម្រាប់អ្នកទាក់ទងនឹងសំណើថវិកា។ មានករណីជាច្រើនដែលក្នុងនោះ ហើយខ្ញុំគិតថានេះត្រូវបានធ្វើទាំងអស់ដោយសេចក្តីស្មោះត្រង់ ខ្ញុំមិនគិតថាវាជារឿងមិនសមរម្យនោះទេ ប៉ុន្តែមានករណីជាច្រើនដែលមានបុគ្គលិកផ្តល់សក្ខីកម្មនៅចំពោះមុខអ្នក និងផ្តល់ព័ត៌មានដែលអាចនឹងត្រឹមត្រូវបន្តិច ប៉ុន្តែមិនចាំបាច់ស្របនឹងរូបភាពសរុបនៃអាទិភាពថវិកាដែលរដ្ឋបាលកំពុងស្ថិតក្នុងដំណើរការអភិវឌ្ឍនោះទេ។ យើងនឹងបង្ហាញព័ត៌មានណាក៏ដោយដែលគណៈកម្មាធិការគិតថាមានប្រយោជន៍។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាសម្រាប់ហេតុផលទាំងពីរនេះ។ មានលទ្ធភាពដែលថា ការផ្តល់បរិមាណនៃព័ត៌មានដែលយើងបានធ្វើក្នុងអំឡុងពេលល្ងាចជាច្រើនដូចដែលយើងបានធ្វើ វាពិតជាមិនបង្ហាញពីការនិទានរឿងដែលមិនត្រឹមត្រូវជាងនេះទេ ចំពោះអ្វីដែលវាគឺជាការដែលយើងកំពុងព្យាយាមសម្រេចជាមួយនឹងដំណើរការថវិកា។ ហើយខ្ញុំគិតថានោះជាប្រភេទនៃផលចំណេញនៃថវិកាដែលអ្វីមួយជិត 80 ទៅ 85% នៃមូលនិធិត្រូវបានភ្ជាប់រួចហើយតាមរយៈការប្តេជ្ញាចិត្តពីមុននៃកិច្ចសន្យាផ្សេងទៀត និងកិច្ចព្រមព្រៀងចរចាជាសមូហភាព និងវត្ថុនៃធម្មជាតិនោះ។ ខ្ញុំពិតជាពន្យាពេលដល់គណៈកម្មាធិការថា តើអ្នកចង់នៅជាប់នឹងគណៈកម្មាធិការទាំងប្រាំមួយនៃកិច្ចប្រជុំទាំងមូល ឬប្រសិនបើគណៈកម្មាធិការមានផ្នែកជាក់លាក់ដែលអ្នកព្រួយបារម្ភ ហើយចង់ឱ្យដឹងថាតើរដ្ឋបាលកំពុងបង្កើតអនុសាសន៍បែបណា។ ដែលឆ្លើយតបទៅនឹងអាទិភាពទាំងនោះ និងសំណើទាំងនោះ។ ខ្ញុំគិតថាយើងប្រហែលជាអាចអភិវឌ្ឍអ្វីមួយនោះ។ វាអាចមានប្រសិទ្ធភាពជាង ហើយខ្ញុំគិតថានៅទីបំផុតបង្ហាញពីការនិទានរឿងត្រឹមត្រូវជាងនេះ អំពីអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើបទបង្ហាញ។ ប្រសិនបើខ្ញុំអាចធ្វើបាន ប្រសិនបើយើងអាចមានស្លាយចុងក្រោយនោះសម្រាប់មួយវិនាទី ពីព្រោះការពន្យល់នោះគឺអំពីព្រួញមួយក្នុងចំណោមព្រួញទាំងនោះ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចង្អុលទៅលេខទីពីរ ប្រសិនបើខ្ញុំអាចធ្វើបាន។ សូមអរគុណ។ ព្រួញនោះចង្អុលចុះទៅជួរខាងក្រោម ទីពីរពីឆ្វេង។ នេះជាចំណុចមួយដែលយើងបានពិភាក្សានៅគណៈកម្មាធិការនីមួយៗនៃកិច្ចប្រជុំទាំងមូល និងក្នុងកិច្ចប្រជុំមុនគណៈកម្មាធិការនៃកិច្ចប្រជុំទាំងមូល និងអគ្គនាយកនៅក្នុងសក្ខីកម្មរបស់ខ្ញុំនៅចំពោះមុខក្រុមប្រឹក្សាក្រុង ប៉ុន្តែតាមបទពិសោធន៍របស់ខ្ញុំ ខ្ញុំគិតថាវាជាចំណុចដែលយើងពិតជា មិនអាចធ្វើពេលវេលាគ្រប់គ្រាន់ទេ។ ការបោះឆ្នោតដែលអ្នកទទួលយកដោយផ្អែកលើអនុសាសន៍របស់អគ្គនាយកគឺជាការស្នើសុំទៅរដ្ឋាភិបាលក្រុង។ រដ្ឋាភិបាលក្រុងដែលបង្កើតឡើងដោយអភិបាលក្រុងជាអ្នកតំណាងនៃសាខាប្រតិបត្តិ និងក្រុមប្រឹក្សាក្រុង ត្រូវទទួលយកសំណើនោះ ហើយពិនិត្យមើលវានៅក្នុងបរិបទនៃអាទិភាព និងបញ្ហាប្រកួតប្រជែងផ្សេងៗ។ ដូច្នេះហើយ អ្វីដែលអ្នកបានឮយើងនិយាយម្តងហើយម្តងទៀតក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការថវិកានោះគឺថា យើងកំពុងបង្កើតអនុសាសន៍ដល់អ្នកដោយផ្អែកលើតម្រូវការ និងអាទិភាពរបស់យើង និងអ្វីដែលយើងត្រូវធ្វើដើម្បីធ្វើឱ្យផែនការយុទ្ធសាស្រ្តរបស់អគ្គនាយកក្លាយជាការពិត។ យើងក៏យល់ដែរថា ខណៈពេលដែលយើងមានកាតព្វកិច្ចនោះចំពោះគណៈកម្មាធិការសាលា។ យើងក៏មានកាតព្វកិច្ចធ្វើផែនការសម្រាប់គ្រប់កាលៈទេសៈ និងត្រូវរៀបចំខ្លួនដើម្បីបំពេញបេសកកម្មដោយផ្អែកលើធនធានដែលយើងមាន។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំមិនចង់ឱ្យវាហាក់ដូចជាយើងកំពុងនិយាយចេញពីមាត់ទាំងពីររបស់យើងដោយនិយាយថាយើងត្រូវការចំនួន X ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកក៏និយាយថាយើងអាចរីកចម្រើនជាមួយនឹងចំនួន Y ។ ប៉ុន្តែនោះគឺជាលក្ខណៈនៃដំណើរការនេះដែលអ្នកជាស្ថាប័នគ្រប់គ្រងស្វយ័តមានឱកាស តស៊ូមតិក្នុងនាមសហគមន៍សាលារៀន និងដើម្បីធ្វើសំណើនោះទៅកាន់រដ្ឋាភិបាលក្រុង ដោយយល់ច្បាស់ថា រដ្ឋាភិបាលក្រុងមានអាទិភាពពេញលេញនៃទីក្រុងដែលត្រូវតែបំពេញ។ ហើយយើងនឹងចាត់ចែងក្នុងនាមជាអ្នកគ្រប់គ្រងស្រុកធ្វើដោយសច្ចៈធម៌ដើម្បីចែកជូនសិស្សដោយផ្អែកលើថវិកាដែលសមស្របជាចុងក្រោយ។ ប៉ុន្តែរឿងទាំងពីរនេះជាការពិត ដែលថាយើងមានកាតព្វកិច្ចក្នុងការតស៊ូមតិដោយខ្នះខ្នែងសម្រាប់អ្វីដែលយើងជឿថាជាថវិកាដ៏ល្អបំផុតដែលអាចធ្វើទៅបាន ហើយបន្ទាប់មកធ្វើការនៅក្នុង ភាពសមស្របដែលត្រូវបានធ្វើឡើងនៅទីបំផុត។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាជាចំណុចមួយទៀតដែលខ្ញុំបានរៀនថាអ្នកមិនអាចធ្វើវាបានគ្រប់ពេល។ ហើយវាជារឿងមួយដែលខ្ញុំស្រមៃពីពេលមួយទៅពេលមួយជាឯកសារយោងក្នុងដំណើរការថវិកាខាងមុខ។ ជាមួយនោះ ខ្ញុំរីករាយនឹងយកសំណួររបស់អ្នក។ សូមអរគុណ។
[Unidentified]: សូមអរគុណលោកម្ចាស់ Murphy ។ សមាជិក McLaughlin ។
[McLaughlin]: សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ Mister Murphy សម្រាប់របាយការណ៍។ ដូច្នេះ ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើដំណើរការដែលបានដាក់ស្នើនឹងទៅជាយ៉ាងណា ព្រោះខ្ញុំគិតថាចលនានេះគឺថាយើងនឹងចាប់ផ្តើមកំណត់ពេលនៅខែមករា។ ដូច្នេះប្រសិនបើមានដំណើរការខុសគ្នាដែលមិនមែនជាកិច្ចប្រជុំ COW ចំនួនប្រាំមួយនោះ តើដំណើរការនោះជាអ្វី? ហើយតើយើងគិតថាវានឹងត្រូវកំណត់ពេលណា? ព្រោះយើងកំពុងសម្លឹងមើលយ៉ាងពិតប្រាកដ ប្រសិនបើខ្ញុំយល់បានត្រឹមត្រូវ យើងអាចដឹងថាយើងនៅទីណា និងអ្វីដែលយើងកំពុងសួរ ជាពិសេសទាក់ទងនឹង ការអនុវត្តការជួលដើម្បីឱ្យយើងអាចប្រកួតប្រជែង ក្នុងចំណោមរបស់ផ្សេងៗទៀត។ ប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងថា ជាឧទាហរណ៍ យើងក៏មានចលនាមួយនៅលើប្រតិទិនសម្រាប់យប់នេះដែរ។ ថ្នាក់ជាក់លាក់មួយជុំវិញកម្មវិធីរដូវក្តៅ ដូចជាអ្នកដឹងទេ តើកម្មវិធីរដូវក្តៅចុងក្រោយជាអ្វី? អ៊ំ តើយើងសុខសប្បាយជាយ៉ាងណា ដំណើរការអ្វីដែលអ្នកកំពុងស្នើ ហើយតើអ្នកស្នើវានៅពេលណា?
[Murphy]: អញ្ចឹងមានសំណួរពីរនៅទីនោះ។ លោកអ៊ុំហើយខ្ញុំនឹងគ្រាន់តែជាការអះអាងម្តងទៀតដែលខ្ញុំបានធ្វើនៅពេលដែលគណៈកម្មាធិការបានស្នើសុំបទបង្ហាញនេះថាវាពិត 100% ហើយវាមានផែនការពេញលេញក្នុងផែនការរបស់យើង Decouple ដំណើរការជួលដោយដំណើរការថវិកា។ នោះមិនត្រូវនិយាយថាយើងនឹងជួលមុខតំណែងមួយក្រុមដែលយើងមិនអាចផ្តល់មូលនិធិបានទេប៉ុន្តែជាប្រវត្តិសាស្ត្រក្នុងការប៉ាន់ស្មានរបស់ខ្ញុំហើយខ្ញុំជឿជាក់ថាវាជាអារម្មណ៍ដែលត្រូវបានចែករំលែកដោយអ្នកគ្រប់គ្រងការជួលព្រោះវាជាចំណុចមួយដែលវា ve បានធ្វើម្តងទៀតចាប់តាំងពីខ្ញុំបានមកដល់យើងបានដាក់ប្រកាសមុខតំណែងនោះ ក្នុងករណីខ្លះគ្រាន់តែជាមុខតំណែងដែលមានសម្រាប់ការបំពេញបន្ថែមដែលមានរហូតដល់ដំណើរការថវិកាផ្លាស់ទីនៅតាមបណ្តោយហើយវាកំពុងធ្វើឱ្យយើងមានគុណវិបត្តិយ៉ាងខ្លាំងជាមួយស្រុកដទៃទៀតឥឡូវនេះ។ វាតែងតែអាចធ្វើទៅបានដែលយើងនឹងជ្រើសរើសអ្នកជ្រើសរើសខ្ពស់ជាងនេះ។ ហើយបន្ទាប់មកមានវិបត្តិសេដ្ឋកិច្ចដែលមិនបានរំពឹងទុកដែលនឹងនាំឱ្យមានសំណុំនៃការសម្រេចចិត្តដ៏លំបាកដែលយើងត្រូវធ្វើនៅចុងនិទាឃរដូវឬនៅរដូវក្តៅ។ នោះតែងតែមានលទ្ធភាព។ ប៉ុន្តែក៏មានការផាកពិន័យមួយចំនួនដែលយើងអាចធ្វើបាន។ យើងគួរតែធ្វើឱ្យពួកគេដូច្នេះយើងអាចមានការប្រកួតប្រជែងកាន់តែខ្លាំង។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាចម្លើយដំបូងរបស់ខ្ញុំគឺយើងនឹងធ្វើឱ្យដំណើរការនេះនិងមុខតំណែងស្នូលដែលយើងដឹងថាយើងមានឆ្នាំពេញមួយឆ្នាំយើងនឹងសន្មតថាយើងនឹងមិនមានវិបត្តិសេដ្ឋកិច្ចជាប្រវត្តិសាស្ត្រដែលកើតឡើងនៅក្នុងនោះទេ ចុងនិទាឃរដូវ។ ខ្ញុំនឹងមិននិយាយបែបនោះទេ។ ហើយបណ្តាលឱ្យប្រភេទនៃការរំខាននោះ។ ទាក់ទងនឹងដំណើរការនេះខ្ញុំពិតជាមិនណែនាំឱ្យមានដំណើរការជាក់លាក់ទេ។ ខ្ញុំព្រោះវាមិនមែនខ្ញុំមិនដឹងថានោះជាកន្លែងដែលខ្ញុំត្រូវធ្វើទេ។ នេះគឺជាដំណើរការថវិការបស់សហគមន៍អ្នក។ វាជាថវិការបស់អ្នកជាគណៈកម្មាធិការសាលារៀន។ យើងនឹងបង្ហាញព័ត៌មានអ្វីដែលអ្នកស្នើសុំ។ មតិប្រតិកម្មដែលខ្ញុំបានទទួលក្នុងផ្នែកមួយពីសមាជិកគឺថាប្រភេទនៃពាក្យដដែលៗ នាយកដ្ឋាននីមួយៗនិងនាយកនីមួយៗដែលបង្ហាញខ្លួនហើយភាគច្រើននៅលើស្គ្រីបមិនចាំបាច់បង្ហាញក្នុងលក្ខណៈដែលមានប្រសិទ្ធភាពបំផុតតើអ្វីដែលជាអាទិភាពយុទ្ធសាស្ត្រនិងថវិកាសំខាន់ដែលស្រុកកំពុងស្វែងរកការគាំទ្រ។ ហើយខ្ញុំគិតដល់កំរិតដែលដំណើរការនៃដំណើរការថវិកាគឺផ្តល់ឱកាសដល់ក្រសួងមហាផ្ទៃឱ្យឈរជើងខ្លួនវាទៅជាអ្នកតស៊ូមតិប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពបំផុតសម្រាប់ការវិនិយោគពីសហគមន៍។ ខ្ញុំគិតថាយើងគឺជាប្រភេទនៃការខកខានមិនបានធ្វើសំនួរបន្តិចបន្តួចទេប៉ុន្តែមានហេតុផលផ្សេងទៀតដែលត្រូវធ្វើវាយ៉ាងពិតប្រាកដដូចដែលយើងបានធ្វើវា។ នេះគឺជាឱកាសសម្រាប់អ្នកដែលចង់អង្គុយពេញ 15 ម៉ោងនៃការប្រជុំ។ អ្នកអាចលឺអំពីរាល់បំណែកថវិកាទាំងអស់ ចំណុចដែលខ្ញុំធ្វើគឺ 80% វានឹងដូចគ្នានឹងវាពីមុនមកដែរពីព្រោះវាជាការចំណាយថេរដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់នៅក្នុងកិច្ចព្រមព្រៀងរបស់ក្រុមហ៊ុនលក់ឬកិច្ចព្រមព្រៀងចរចាសមូហភាព។ ដូច្នេះមានកំណត់មួយអំពីអ្វីដែលវាពិតជាដែលយើងអាចធ្វើការជជែកវែកញែកនិងចេតនាបាន។ ហើយខ្ញុំគិតថានោះជាផ្នែកមួយដែលខ្ញុំគិតថាវាមិនចាំបាច់ជាការផ្ញើសារដែលមានប្រសិទ្ធភាពបំផុតនោះទេ។ ខ្លីនៃអនុសាសន៍អ្វីដែលខ្ញុំអាចនិយាយបានគឺប្រសិនបើមានសមាសធាតុដែលអ្នកចង់ឱ្យយើងមានវត្តមាននិងផ្តល់ព័ត៌មានលម្អិតអំពីរបៀបនិងមូលហេតុដែលយើងវិនិយោគរបៀបដែលយើងគួរតែមាន ការផ្តោតអារម្មណ៍នៃការសន្ទនារបស់យើងហើយនោះគឺជាព័ត៌មានដែលយើងនឹងបង្ហាញ។ ហើយលើសពីនេះទៅទៀតវានឹងជារូបភាពរួមមួយដែលយើងមានគម្រោងចំណាយប្រាក់របស់សហគមន៍។ ហើយទាក់ទងនឹងពេលវេលាកំណត់ កាលពីឆ្នាំមុនយើងបានធ្វើចុងខែមេសាដែលអ្នកដឹងខ្ញុំដឹងថាវាអាចស្តាប់ទៅយឺតពេលដែលដូចជាដំណើរការដែលនាំឱ្យមានការវិនិយោគដ៏សំខាន់មួយ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាមានការឈ្លោះប្រកែកគ្នាដែលថាវាមានប្រសិទ្ធភាព។ ហើយបន្ទាប់មកប្រសិនបើយើងធ្វើវាមុនជាងខែមីនានោះនឹងមានសំណួរជាច្រើនដែលមិនទាន់មានចម្លើយជាពិសេសនៅថ្នាក់រដ្ឋនិងលើសពីនេះដោយត្រង់ ៗ ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានោះជាបញ្ហាប្រឈម។ ខ្ញុំមិនដឹងថាវាជាអ្វីទេ មិនថាវានៅចុងខែមេសាឬដើមដំបូងសូមអភ័យទោសចុងខែមីនាដែលនៅដើមមេសាហាក់ដូចជាបង្អួចត្រឹមត្រូវ។ ប៉ុន្តែដូចខ្ញុំបាននិយាយថាទីបំផុតយើងនឹងធ្វើអ្វីដែលគណៈកម្មាធិការបានស្នើសុំ។
[McLaughlin]: ដូច្នេះ, បាទ, ខ្ញុំគិតថា, យើងត្រូវតែមាន ខ្ញុំសូមផ្តល់អនុសាសន៍មួយសម្រាប់គណៈកម្មាធិការនៃកិច្ចប្រជុំទាំងមូលដើម្បីពិភាក្សាអំពីដំណើរការគម្រោងនឹងទៅជាយ៉ាងណា ដោយសារយើងពិតជាមិនអាចនិយាយចេញពីកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលាជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមកអំពីអ្វីដែលមើលទៅលើសពីបីនៃ ពួកយើង។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើយើងបន្តដំណើរទៅមុខដោយរបៀបណាដោយមិនមានការពិភាក្សាបន្ថែមអំពីអ្វីដែលវាពិតជាមើលទៅដូចអ្វីនោះទេ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគិតថា ខ្ញុំសូមផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យធ្វើចលនាមួយសម្រាប់គណៈកម្មាធិការទាំងមូល ដើម្បីពិភាក្សាថាតើដំណើរការថវិកានឹងទៅជាយ៉ាងណា។ ដើម្បីឱ្យយើងមានការយល់ដឹងកាន់តែច្បាស់អំពីដំណើរការ និងកាលវិភាគសម្រាប់វា។
[Lungo-Koehn]: យើងមិនទាន់មានលេខនៅឡើយ។ ដូច្នេះប្រហែលជាយើងអាចទទួលបានច្រើនបំផុត។ ដំណើរការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងត្រឹមត្រូវបានផ្ញើអ៊ីមែលមកយើង ដូច្នេះយើងនឹងមិនចាំបាច់ទេ។
[Murphy]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឱ្យច្បាស់។ ខ្ញុំមិនគិតថាវាជាករណីដែលយើងមិនដឹងថាតើដំណើរការថវិកាមានអ្វីទេ។ ដំណើរការថវិកាគឺយើងនឹងធ្វើឱ្យគណៈកម្មាធិការមានអនុសាសន៍ជាបន្តបន្ទាប់អំពីវិធីផ្តល់អាទិភាពដល់ការវិនិយោគរបស់សហគមន៍នេះដល់សហគមន៍ក្នុងការអប់រំ។ ហើយវានឹងក្លាយជាបទបង្ហាញពហុមុខងារជាងវាពិតជាមិនមានទេ ការហូរចូលនៃមូលនិធិខាងក្រៅដែលយើងនឹងនៅតែមានសម្រាប់យើងយ៉ាងហោចណាស់សម្រាប់ពីរបីឆ្នាំសារពើពន្ធ។ អ្វីដែលខ្ញុំចង់ឱ្យមានឱកាសបាន hear ពីគណៈកម្មាធិការអំពីអ្វីដែលជាអាទិភាពរបស់អ្វីដែលយើងមិនបង្ហាញនូវអនុសាសន៍ដែលមិនស៊ីចង្វាក់គ្នាជាមួយនឹងអ្វីដែលគណៈកម្មាធិការនេះកំពុងស្វែងរកការស្តាប់ពីយើង។ មិនថាវាមានចំនួន 6 គណៈកម្មាធិការទាំងមូលឬ 2 គណៈកម្មាធិការទាំងមូលនៃកិច្ចប្រជុំទាំងមូលក៏ដោយក៏មួយផ្តោតលើការបង្រៀននិងមួយដែលផ្តោតលើប្រតិបត្តិការឬការប្រជុំដ៏វែងមួយដែលយើងឆ្លងកាត់កម្រិតនៃការស្នើសុំឱ្យគណៈកម្មាធិការបានស្នើសុំ ក្នុងចំណោមឯកសារទាំងនោះអាចទទួលយកបានយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះពីទស្សនៈរបស់រដ្ឋបាល។ វាគ្រាន់តែអាស្រ័យលើអ្វីដែលវាកើតឡើងនៅពេលដែលវាកើតឡើងយើងនឹងមានព័ត៌មានបន្ថែមទៀត។ ពីរដ្ឋដើម្បីកំណត់ថាតើវិសាលភាពសមហេតុផលអាចមានអ្វីខ្លះ។
[Lungo-Koehn]: សមាជិក Ruseau បន្ទាប់មកសមាជិក Graham ។
[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ចំនួននៃការប្រជុំ ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំមិនចូលចិត្តលេខជាក់លាក់ណាមួយទេ។ ខ្ញុំចង់ឱ្យពួកយើងឈប់មាននាយកនិងនាយកសាលាដាក់នៅក្នុងការបង្ហាញឆ្កែនិងសេះដោយសារតែ ដូចដែលយើងបានពិភាក្សា វាធ្វើឱ្យពួកគេស្ថិតក្នុងស្ថានភាពដ៏ឆ្គងមួយ អ្នកដឹងទេ នៅក្នុងនោះ ពួកវាមិនដំណើរការសម្រាប់យើងទេ។ ពួកគេធ្វើការឱ្យអគ្គនាយក។ ហើយយើងត្រូវបញ្ជាក់អំពីគោលដៅដែលអគ្គនាយករំពឹងថានឹងជួប។ ហើយយើងត្រូវជឿជាក់ថា មិនគួរទុកចិត្តទេ ប៉ុន្តែត្រូវជឿជាក់ថានាងកំពុងបំពេញគោលដៅទាំងនោះ។ យើងមិនគួរនិយាយទៅកាន់នាយកសាលាម្នាក់ៗថា ពួកគេគួរធ្វើអ្វីនោះទេ។ តាមពិតវាមិនសមរម្យទេ។
[Murphy]: ខ្ញុំយល់ព្រម។ ខ្ញុំគិតថានោះជាផ្នែកនៃអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងនិយាយ ខ្ញុំគិតថា ប៉ុន្តែទន្ទឹមនឹងនោះ ដើម្បីឱ្យពួកយើងបង្កើតនូវអនុសាសន៍ដែលគណៈកម្មាធិការចង់បាន ខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវការវេទិកាមួយសម្រាប់អ្នកដើម្បីផ្តល់មតិកែលម្អ និងសួរសំណួរ។ ផែនការយុទ្ធសាស្ត្រគឺជាកន្លែងចាប់ផ្តើមសម្រាប់រឿងនោះមែនទេ? អ្នកបានយកវាជាប្លង់មេទៅលើអ្វីជាគោលដៅដែលអ្នករំពឹងថាយើងជារដ្ឋបាលនឹងធ្វើតាម។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងឆ្នាំសារពើពន្ធនីមួយៗ វានឹងមានកម្រិតនៃភាពជាក់លាក់ និងការបង្ហាញអំពីរឿងនោះ។ ហើយក្តីសង្ឃឹមរបស់ខ្ញុំគឺថាវេទិកាដែលអ្នកនឹងប្រើនឹងកំពុងប្រើផែនការយុទ្ធសាស្រ្តនោះជាការណែនាំប្រាប់យើងពីអ្វីដែលអ្នកចង់ឱ្យអាទិភាពផ្នែកថវិកា។ ហើយវាក៏ជួយយើងក្នុងការនិយាយផងដែរប្រសិនបើអ្វីមួយនឹងមិនមាន នៅក្នុងឆ្នាំសារពើពន្ធ 23 ដែលជាអាទិភាពផ្នែកថវិកា យើងមានកាតព្វកិច្ចក្នុងការផ្តល់ហេតុផលមួយអំពីមូលហេតុដែលវាជាករណីនោះ។ ជាឧទាហរណ៍ដ៏ល្អឥតខ្ចោះ យ៉ាងហោចណាស់ឧទាហរណ៍ល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់ឆ្នាំមុន។ យើងទើបតែបានសន្ទនាគ្នាថ្ងៃនេះ ដែលយើងអាច តំណែងរបស់យើងអាចនឹងវិវឌ្ឍលើបញ្ហានេះ ប៉ុន្តែមានសំណួរអំពីគ្រូបង្វឹកដែលបង្រៀន។ គ្រូបង្ហាត់បង្រៀននឹងជាផ្នែកសំខាន់នៃការឈានទៅមុខ ផែនការយុទ្ធសាស្រ្ត ប៉ុន្តែដូចដែលយើងបានពន្យល់នៅក្នុងដំណើរការថវិកា មានពីរឬបីជំហានចាំបាច់ដើម្បីកសាងសមត្ថភាពស្ថាប័ន ដែលយើងអាចនិយាយទៅកាន់អ្នកថា នេះគឺជាការប្រើប្រាស់ធនធានទាំងនេះបានយ៉ាងល្អ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងជម្រើសផ្សេងទៀតទាំងនេះ ហើយយើងមិនត្រូវបានរៀបចំនៅក្នុង និទាឃរដូវឆ្នាំ 2021 ដើម្បីជំរុញការកំណត់អាទិភាពថវិកាជាក់លាក់នោះ ដោយសារមានមូលដ្ឋានគ្រឹះដែលយើងចង់ដាក់។ វាមិនមែនមានន័យថា វាមិនស្របនឹងផែនការយុទ្ធសាស្រ្តនោះទេ។ វាមិនស៊ីសង្វាក់គ្នានឹងការអនុវត្តធាតុនៃផែនការយុទ្ធសាស្រ្តនៅពេលនេះទេ ដែលជាអ្វីដែលខ្ញុំគិតថាដំណើរការថវិកាគឺពិតជាត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីធ្វើ។ ប៉ុន្តែក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ក្នុងនាមជាគណៈកម្មាធិសាលា អ្នកអាចនិយាយបានថា មិនអីទេ វាស្តាប់ទៅសមហេតុផល ប៉ុន្តែយើងចង់ឃើញនៅក្នុងថវិកានេះ នូវអ្វីដែលអ្នកនឹងធ្វើ និងអ្វីដែលយើងត្រូវចំណាយដើម្បីផ្តល់ការងារមូលដ្ឋានដូច្នេះ។ ថាបើយើងធ្វើមិនបាននៅឆ្នាំក្រោយ យើងអាចធ្វើវាបាននៅឆ្នាំក្រោយ ឬយ៉ាងហោចណាស់នៅលើបន្ទាត់ពេលវេលាមួយដែលអ្នកអាចបញ្ជាក់។ ហើយនោះជាការសន្ទនាដែលខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវមាន។
[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ដូច្នេះហើយ អ្នកដឹងទេថា នៅពេលដែលខ្ញុំគិតអំពីអ្វីដែលខ្ញុំចង់បាន ខ្ញុំចង់ដឹងថា សិស្សដែលចូលរួមក្នុងកីឡា និងក្រុមតន្ត្រី ហើយមានការចំណាយសមធម៌លើនោះ ដែលថាយើងមិនចំណាយប្រាក់លើឡានក្រុងកីឡានោះទេ។ ហើយគ្មានអ្វីនៅលើឡានក្រុងទេ។ ទាំងនេះគឺជាប្រភេទនៃអ្វីដែលខ្ញុំចង់ដឹង។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អាចមើលឃើញជាពណ៌ខ្មៅ និងស បាទ វាកំពុងកើតឡើង។ ហើយសញ្ញាធីកមួយ ខ្ញុំពិតជាល្អណាស់។ ប្រសិនបើអ្នកអាចបញ្ជាក់បានថា សិស្សទាំងអស់ មិនថាវាជាកីឡា ឬក្រុមតន្រ្តីនោះទេ គឺទទួលបានប្រាក់ពន្ធដែលយើងផ្តល់ឱ្យស្មើៗគ្នា ព្រោះវាមិនមែនកើតឡើងនៅពេលនេះទេ ហើយគ្មាននរណាម្នាក់អាចបញ្ចុះបញ្ចូលខ្ញុំបានទេ បើមិនដូច្នេះទេ ខ្ញុំមានន័យថា នោះដូចជាអ្វីដែលខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា យើងអាចបញ្ចប់ ហើយឈប់និយាយអំពីថវិកា។ ផ្ទុយទៅវិញ ខ្ញុំកំពុងអង្គុយនៅទីនេះទទួលយកកិច្ចសន្យាគ្រូជាច្រើន និងការបង់ប្រាក់ទៅឱ្យគ្រូបង្វឹក ហើយខ្ញុំកំពុងព្យាយាមរកមើលថាតើមានសិស្សប៉ុន្មាននាក់ ហើយខ្ញុំមិនមានព័ត៌មាននោះទេ។ ហើយខ្ញុំកំពុងព្យាយាមធ្វើអ្វីៗទាំងអស់នេះ ដូចជាការបែងចែកវេទមន្តក្នុងគណិតវិទ្យា និងបង្កើតសៀវភៅបញ្ជីដែលមិនមានន័យ និងព័ត៌មានរួមគ្នា ដើម្បីព្យាយាមស្វែងយល់ពីវា។ ហើយខ្ញុំយល់ថាប្រព័ន្ធគណនេយ្យពិតជាមិនមានប្រយោជន៍នៅទីនេះទេ ដោយក្នុងនោះវានៅគ្រប់ទីកន្លែង ហើយខ្លះវានៅក្នុងសាលាសហគមន៍ ហើយខ្លះទៀតគិតជាថ្លៃគណនីសិស្ស ហើយខ្លះទៀតវាគ្រាន់តែជាការដែលវាមានអារម្មណ៍។ អ្នកដឹងទេថានេះគឺជាឆ្នាំទីប្រាំសម្រាប់ខ្ញុំ ហើយអ្នកដឹងទេថាវាជាឆ្នាំទីប្រាំនៃការងឿងឆ្ងល់ តើយើងធ្លាប់អនុញ្ញាតឱ្យក្មេងៗទាំងអស់ត្រូវបានគេចាត់ទុកដូចជាពួកគេមានតម្លៃទេ ជំនួសឱ្យកីឡាតែងតែទទួលបានអ្វីគ្រប់យ៉ាង?
[Murphy]: អញ្ចឹងខ្ញុំនឹងមិនឆ្លើយតបចំពោះចំណុចជាក់លាក់ទេ កុមារទាំងអស់ត្រូវបានគេឱ្យតម្លៃ កុមារទាំងអស់គឺជាយើង យើងជាអង្គការមួយ យើងខិតខំដើម្បីប្រព្រឹត្តចំពោះកុមារគ្រប់រូបដោយស្មើភាពគ្នា ប៉ុន្តែតើចក្ខុវិស័យនោះត្រូវបានសម្រេចពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃ។ សម្រាប់ក្មេងម្នាក់ៗ? នោះជាសំណួរផ្សេងគ្នា ប៉ុន្តែនោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងត្រូវបង្ហាញខ្លួនសម្រាប់ការងារជារៀងរាល់ថ្ងៃ ហើយធ្វើការឆ្ពោះទៅរកគោលដៅនោះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលអ្នកកំពុងស្នើគឺប្រហែលជាមានវេទិកាមួយដែលយើងនឹងពិភាក្សាអំពីអាទិភាពថវិកា និងសំណើ តាមរយៈកញ្ចក់នៃសមធម៌ ពីព្រោះនោះជាអ្វីដែលអ្នកកំពុងនិយាយអំពីមែនទេ? ដូច្នេះមិនមែនមានតែនាយកទាំងបួន និងនាយកដ្ឋានដែលពួកគេតំណាងនោះទេ ប៉ុន្តែនេះជារបៀបដែលយើងជារដ្ឋបាលមើលឃើញថវិកានេះតាមទស្សនៈសមធម៌ និងការផ្លាស់ប្តូរ ឬវិធីមួយចំនួនដែលយើងកំពុងដោះស្រាយដើម្បីធ្វើឱ្យវាកាន់តែមានសមធម៌។ ខ្ញុំគិតថាវានឹងជាការសន្ទនាដ៏ស័ក្តិសមឥតខ្ចោះ។ ហើយខ្ញុំគិតថា និយាយដោយត្រង់ទៅ អ្វីដែលខ្ញុំកំពុងគិត នៅពេលដែលអ្នកកំពុងនិយាយបែបនេះ លោក សៀ សៀ គឺប្រសិនបើសមាជិកម្នាក់នៃសាលា អ្នកណាម្នាក់នៅក្នុងគណៈកម្មាធិការសាលារយៈពេលប្រាំឆ្នាំ គឺមិនទទួលបានអ្វីដែលគាត់ត្រូវការនោះទេ។ នៃបទបង្ហាញនេះដែលយើងកំពុងធ្វើពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំ ខ្ញុំត្រូវតែស្រមៃថាពួកគេជាសមាជិកនៃសហគមន៍ដែលមិនមានអារម្មណ៍ពេញលេញផងដែរ។ ហើយនោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំស្នើឱ្យប្រហែលជាយើងអាចវេចខ្ចប់វាតាមរបៀបដែលអាចត្រូវបានចែកចាយកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតម្តងទៀត ទីមួយគឺយើងត្រូវស្តាប់ពីអ្នកដើម្បីពិនិត្យមើលផែនការយុទ្ធសាស្រ្ត តើបំណែកអ្វីខ្លះដែលអ្នករំពឹងថានឹងត្រូវបានដាក់បញ្ចូលក្នុងថវិកា FY23? នេះមិនមែនមានន័យថា យើងនឹងត្រលប់មកវិញ ហើយគ្រាន់តែស្ដោះទឹកមាត់ដាក់អ្នក ហើយនិយាយថា ឃើញទេ យើងបានធ្វើតាមអ្វីដែលអ្នកបានសួរ។ មួយចំនួនអាចជាការសន្ទនាអំពីមូលហេតុដែលយើងជាមនុស្សដែលគ្រប់គ្រងថវិកានេះទាំងថ្ងៃទាំងថ្ងៃ កុំគិតថាអាទិភាពមួយចំនួនដែលត្រៀមរួចជាស្រេចដើម្បីផ្លាស់ទី ហើយនេះគឺជាហេតុផល។ អ្នកផ្សេងទៀតនឹងនិយាយថា មិនអីទេ យើងមានជម្រើសមួយចំនួនដែលត្រូវធ្វើ ហើយស្ថាប័នគ្រប់គ្រងប្រព័ន្ធសាលារៀនបាននិយាយថា នេះជាអ្វីដែលពួកគេចង់ឃើញ។ ហើយនេះគឺជាអ្វីដែលយើងព្យាយាមធ្វើកាលពីឆ្នាំមុន។ យើងបានព្យាយាមឆ្លើយតបតាមដែលអាចធ្វើទៅបានចំពោះរឿងនោះ។ វាងាយស្រួលជាង ដោយត្រង់ទៅឥឡូវនេះ ជាងពេលមុន ដោយសារលទ្ធភាពទទួលបានមូលនិធិពីខាងក្រៅ។ ប៉ុន្តែ បន្ថែមពីលើការឮពីអ្នក ខ្ញុំគិតថាកំណត់ប៉ារ៉ាម៉ែត្រមួយចំនួនជុំវិញការប្រជុំទាំងនេះ ជាជាងគ្រាន់តែរុញអ្នកគ្រប់គ្នាដែលធ្វើការនៅទីនេះ ខ្ញុំគិតថានឹងមានប្រយោជន៍ច្រើន។ ទីមួយ របៀបដែលយើងធ្វើឱ្យប្រាកដថា ថវិកានេះត្រូវបានរៀបចំ និងអនុវត្តប្រកបដោយសមធម៌។ ប្រហែលជាមួយទៀតគឺផ្អែកលើភាពអាសន្ន។ ហើយនេះគឺជារឿងទាំងបួនដែលយើងមិននឹកស្មានថាយើងនឹងវិនិយោគក្នុងឆ្នាំនេះ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្វីមួយដំណើរការល្អ ឬអាក្រក់ជាងការរំពឹងទុក ទាំងនេះគឺជាអាទិភាពដែលយើងអាចផ្តល់អាទិភាព។ ហើយមានវិធីជាច្រើនផ្សេងទៀត ដែលយើងអាចធ្វើវាបាន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានេះនឹងមានផលផ្លែច្រើនជាងសម្រាប់ខ្ញុំ ការបោះពុម្ពឡើងវិញនូវ PowerPoints ដូចគ្នាពីអ្វីដែលខ្ញុំអាចប្រាប់បានប្រហែល 4 ឬ 5 ឆ្នាំយ៉ាងហោចណាស់។ សូមអរគុណ។
[Unidentified]: សូមអរគុណ។
[Graham]: សមាជិកហ្គ្រេម។ មានករណីកន្លងមកដែលរដ្ឋបាលមានប្រភេទនៃការស្វែងរករបស់យើង ការបញ្ចូលហើយយើងអាចផ្តល់នូវការបញ្ចូលនីមួយៗដែលវាគឺចំពោះអ្នកហើយបន្ទាប់មកអ្នកមានសមត្ថភាពក្នុងការមើលឃើញប្រភេទនៃការឆ្លងកាត់វិសាលគមនៃអ្វីដែលយើងទាំងអស់គ្នានិយាយហើយបន្ទាប់មកមក ត្រឡប់មកពួកយើងវិញ បទបង្ហាញឬអនុសាសន៍។ ហើយវាហាក់ដូចជាខ្ញុំដូចនោះពិតជាអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីសម្រេចនៅទីនេះគឺយើងទាំងអស់គ្នាចាំបាច់ត្រូវប្រាប់អ្នកពីអ្វីដែលសំខាន់សម្រាប់យើង។ ហើយបន្ទាប់មកនិយាយដោយស្មោះត្រង់មានការត្រួតស៊ីគ្នាជាច្រើនមែនទេ? នៅទូទាំងគណៈកម្មាធិការតាមរបៀបផ្សេងៗគ្នា។ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកត្រូវមកបង្ហាញថវិកាសម្រាប់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំតម្រៀបរបស់ខ្ញុំជាអ្នកគាំទ្រនៃសញ្ញាណដែលអ្នកនឹងប្រមូលការបញ្ចូលនោះពីយើងម្នាក់ៗ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកនឹងបង្ហាញជូនពួកយើងនៅពេលយប់ហើយប្រហែលជាយើងចង់លុបចោលកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការទី 2 កាលពីខែមីនាហើយយើងនឹងធ្វើឱ្យការប្រកួតថវិការាត្រីហើយអ្នកមករកយើងហើយអ្នកនិយាយនៅលើអ្វីដែលអ្នកដឹងថាជាអ្វីដែលធម្មតានៅសាលាទីពីរ កិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការនៅទីនេះនេះគឺជាសំណុំអាទិភាពរបស់យើងនៅទីនេះគឺជាអ្វីដែលថវិកានេះមើលទៅដូចជាហើយបន្ទាប់មកក្នុងនាមជាសមាជិកគណៈកម្មាធិការ ប្រសិនបើខ្ញុំបាននិយាយថាទាំងនេះគឺជារឿងចំនួន 10 របស់ខ្ញុំដែលខ្ញុំចង់ឃើញនៅក្នុងថវិកាអ្នកបានយកប្រាំបីដងរបស់ពួកគេខ្ញុំមិនចាំបាច់និយាយអំពីប្រាំបីក្នុងចំណោមរបស់ 10 នៃ 10 រឿងនោះទេ។ ហើយខ្ញុំពិតជាចង់លឺសារដែលមានភាពស្អិតរមួតពីអគ្គនាយកអំពីកន្លែងដែលស្រុកកំពុងធ្វើដំណើរពីព្រោះខ្ញុំគិតថារឿងមួយទៀតដែលបានកើតឡើងដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការរបស់ពួកគេ តើមនុស្សមានប្រតិកម្មចំពោះព័ត៌មានដែលពួកគេកំពុងផ្តល់ឱ្យដែលអាចឬមិនមានសំភារៈក្នុងការបង្កើតអ្វីដែលអ្នកគិតអំពីថវិកានេះ? ហើយខ្ញុំគិតថាវាកើតឡើង។ ខ្ញុំគិតថាវាជាចំណុចមួយដែលខ្ញុំគិតថាមានមនុស្សជាច្រើនមើលប្រជុំទាំងនោះថាជាចំណុចមួយដែលត្រូវរៀនច្រើនអំពីអង្គការដែលអាចមានតម្លៃប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាអាចមានតម្លៃសម្រាប់ the those those department heads to really think about the narratives that they're providing us instead of like rinse repeating them every year because they look exactly the same every year but instead to say we've got this opportunity put your narratives together so that they អាចត្រូវបានរមៀលឡើងអ៊ុំ ហើយយើងចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងយប់មួយដែលអ្នកប្រាប់យើងពីអ្វីដែលអ្នកគិតថាអាទិភាពគឺជាអាទិភាពហើយបន្ទាប់មកយើងរកបានពីយប់នោះនូវអ្វីដែលត្រូវកើតឡើងបន្ទាប់។ តើយើងត្រូវការការជ្រមុជទឹកយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចូលក្នុងអ្វីមួយរឺអត់? ដូច្នេះនោះគឺជាសំណូមពររបស់ខ្ញុំអំពីដំណើរការដែលដំណើរការអាចមើលទៅ។ អ្នកកំពុងស្នើសុំការបញ្ចូលដោយឯករាជ្យពីយើងរវាងពេលនេះហើយបន្ទាប់មក។ អ្នកកំពុងបញ្ចូលទស្សនៈរបស់អ្នកនូវអ្វីដែលថវិកានេះត្រូវការដើម្បីមើលទៅនឹងគោលដៅនិងគោលបំណងដែល អ្នកមានហើយថាយើងបានចង្អុលបង្ហាញដល់អ្នកហើយបន្ទាប់មកអ្នកត្រឡប់មកវិញហើយបង្ហាញវាហើយបន្ទាប់មកយើងយកពីទីនោះដូចជាកន្លែងដែលអ្នកដឹងថាអ្នកដែលមានភាពខុសគ្នានៅទីណា?
[Murphy]: នោះធ្វើឱ្យខ្ញុំកាន់តែច្រើនចំពោះខ្ញុំ។ ដូចអ្វីដែលខ្ញុំបាននិយាយខ្ញុំគិតថាវាអាចមានបំណែកផ្សេងទៀតដែលនៅពេលដែលយើងនិយាយថាយើងនឹងធ្វើឱ្យមានមុជទឹកយ៉ាងជ្រាលជ្រៅវាប្រហែលជាមិនមានទេយើងចង់ធ្វើឱ្យមានភាពជ្រាលជ្រៅចំពោះការវិនិយោគបច្ចេកវិទ្យារបស់យើង។ នោះអាចជាឧទាហរណ៍ជាក់ស្តែងនៃអ្វីមួយដែលយើងពិតជាចង់ធ្វើនៅល្ងាចនេះហើយពិតជានិយាយអំពីរបៀបដែលយើង ផ្តល់អាទិភាពដល់បច្ចេកវិទ្យាអាដាប់ធ័របង្រៀនដើម្បីបំពេញតំរូវការរៀនសូត្រនៅសតវត្សរ៍ទី 21 មែនទេ? នោះគឺជាឧទាហរណ៍ដ៏ល្អនៃរឿងនោះ។ ហើយខ្ញុំគិតថាទីបំផុតផ្តល់នូវមូលដ្ឋានសំឡេងជាច្រើនដែលត្រូវតស៊ូមតិសម្រាប់ការវិនិយោគទាំងនេះ។ ដូចខ្ញុំបាននិយាយខ្ញុំក៏គិតថាយើងអាចមានទស្សនៈបែបដែលមានគោលការណ៍ជាច្រើនទៀតហើយនិយាយថាតើការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់យើងក្នុងការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់យើងចំពោះសមធម៌របស់ខ្លួនយ៉ាងដូចម្តេច? ក្នុងថវិកានេះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាអឹមអ្នកដឹងទេការទទួលបានមតិប្រតិកម្មបុគ្គលនោះនិងបង្កើតប្រភេទនៃអនុសាសន៍បឋម។ ខ្ញុំគិតពីទស្សនវិស័យពេលវេលាពេលវេលាខែមីនាចុងខែមីនាប្រហែលជាមិនអីទេ ការយល់ដឹងសមរម្យដែលអាចមានអថេរខ្លះទាក់ទងនឹងសមត្ថភាពហិរញ្ញវត្ថុរបស់រដ្ឋឬមូលដ្ឋានដែលមិនមានចម្លើយប៉ុន្តែវាមិនចាំបាច់ជំរុញអ្វីដែលអាទិភាពនោះទេ។ ហើយខ្ញុំគិតថានោះជាប្រភេទនៃការផ្តាច់មួយដែលបង្ហាញថាខ្លួនវានៅឆ្នាំខាងក្នុងនិងឆ្នាំគឺថាមានការសន្មតថាយើងគួរតែអភិវឌ្ឍអាទិភាពជាមួយនឹងអ្វីដែលយើងត្រូវការ។ ខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវតែអភិវឌ្ឍភាពជាប់លាប់របស់យើងស្របតាមតម្រូវការរបស់យើងប៉ុន្តែខ្ញុំមិនគិតថាវាចាំបាច់ទេ ការអភិវឌ្ឍចក្ខុវិស័យនិងអាទិភាពរបស់យើង។
[Unidentified]: ខ្ញុំយល់ព្រម។
[Hays]: ត្រលប់ទៅរកមូលហេតុដើមវិញដែលយើងកំពុងស្វែងរកការចាប់ផ្តើមដំណើរការថវិកាមុននេះដោយសម្លឹងរកការមានលទ្ធភាពជួលឬមានក្រូចឆ្មារដ៏ធំមួយដើម្បីជួល។ ក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀនខ្ញុំដឹងថានៅពេលដែលខ្ញុំស្វែងរកការងារធ្វើខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមមើលប្រហែលជាសូម្បីតែនៅដើមខែមីនាក៏ដោយ។ ហើយមានទីក្រុងជាច្រើនដែលត្រូវបានចុះបញ្ជី 2030 ដែលបានគិតទុកជាមុន។ តើមានហេតុផលណាមួយដែលយើងមិនអាចធ្វើបានទេដែលយើងចាប់ផ្តើមយ៉ាងហោចណាស់ ទទួលបានអាងបេក្ខជនដែលយើងដឹងថាចាប់អារម្មណ៍ទេ?
[Murphy]: បាទ ហើយខ្ញុំគិតថានោះជាអ្វីដែលយើងគ្រោងនឹងធ្វើ។ ខ្ញុំមានន័យថា យើងឃើញខែមីនាជាការចាប់ផ្តើមនៃរដូវកាលជ្រើសរើសបុគ្គលិក។ នោះហើយជាពេលដែលស្រុកផ្សេងទៀតប្រកាសដល់ចំណុចរបស់អ្នក។ វាជាកន្លែងដែលជាស្រុកធំបំផុតដែលមានមុខតំណែងសមត្ថភាពហិរញ្ញវត្ថុធំជាងគេ។ ពួកគេបានដាក់ប្រកាសទាំងអស់របស់ពួកគេនៅថ្ងៃទី 1 ខែមីនា។ ដូច្នេះហើយ ខែមីនា គឺជាពេលដែលយើងត្រូវធ្វើវា។ ហើយខ្ញុំគិតថាវាជាបញ្ហានៃការប្រើប្រាស់យុទ្ធសាស្រ្តនៃការបើកការផ្សាយបន្តទៅកម្រិតខ្លះ ហើយបន្ទាប់មកកំណត់មុខតំណែងដែលយើងដឹងច្បាស់។ យើងនឹងត្រូវការ។ មានការជួលដូចមាននៅគ្រប់ស្រុក ដែលនឹងបន្តដល់រដូវក្តៅ។ នោះជារឿងជៀសមិនរួច។ ប៉ុន្តែមិនមានហេតុផលណាមួយដែលថាយើងមិនអាចចាប់ផ្តើមដំណើរការជ្រើសរើស និងពិនិត្យ និងការដាំដុះនៃអ្នកដាក់ពាក្យសុំចម្រុះនៅក្នុងខែមីនានោះទេ ហើយនោះជាអ្វីដែលយើងគ្រោងនឹងធ្វើ។
[Hays]: ប្រហែលជាខ្ញុំមិនបានដឹងថាតើវាបានធ្វើមុន? ខ្ញុំទើបតែមិនបានដឹងទេ?
[Murphy]: វាមិនត្រូវបានធ្វើកាលពីឆ្នាំមុនទេខ្ញុំដឹងថា។
[Hays]: អូវាមិនមែនទេមិនអីទេ។
[Murphy]: ប៉ុន្តែវាមិនត្រូវបានធ្វើជាប្រវត្តិសាស្ត្រទេ។ ហើយវាមិនមែនជារឿងចម្លែកទេសម្រាប់ស្រុកតូចៗ ជាពិសេសស្រុកដែលអ្នកដឹងទេថា មានសំណួរបើកចំហពីទស្សនៈថវិកា។ ដូច្នេះហើយ វាអាចទៅរួចដែលថា នៅក្រោមដំណើរការនេះ អ្នកដឹងទេថា យើងមានការខ្វះខាត ហើយបន្ទាប់មក ប៉ុន្តែដោយសារការចាត់ថ្នាក់នៃទំហំប្រតិបត្តិការរបស់យើង វាពិតជាគ្មានហេតុផលដែលយើងមិនអាចជ្រើសរើសបេក្ខជនមុននេះបានទេ។
[Unidentified]: សមាជិក McLaughlin ។
[McLaughlin]: សូមអរគុណ។ បាទ ខ្ញុំច្បាស់ជាបានឮនូវអ្វីដែលមនុស្សកំពុងនិយាយអំពីការប្រជុំប្រាំមួយនៅម៉ោងជាច្រើនម៉ោងនីមួយៗ។ រឿងមួយដែលខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការប្រជុំទាំងនោះ គឺវាជាដំណើរការពង្រឹងសហគមន៍ ហើយខ្ញុំឆ្ងល់ពីរបៀបដែលយើងអាចដោះស្រាយតម្លាភាពក្នុងថវិកាសម្រាប់សហគមន៍។ ជុំវិញរឿងនេះ ហើយបន្ទាប់មកគ្រាន់តែជាសំណួរដំណើរការប៉ុណ្ណោះ ព្រោះខ្ញុំមិនចាំ ខ្ញុំមិនមាននាទី ហើយប្រហែលជា Susie អាចយោង ប៉ុន្តែតើយើងបោះឆ្នោតឬអត់ យើងបោះឆ្នោតនៅខែមករា ដើមខែមករា ដែលយើងនឹងមាន ដំណើរការ ឬកាលវិភាគដែលបានគូសបញ្ជាក់ ហើយឆ្លងកាត់ចលនានោះ? ហើយខ្ញុំមិនដឹងថាតើវាមានន័យថាយើងត្រូវមានចលនាដើម្បីរំលងចលនានោះ ឬអ្វីសម្រាប់សំណួរដំណើរការ។ ចំណុចពីរ តើយើងអាចដោះស្រាយតម្លាភាពក្នុងថវិកាសម្រាប់សហគមន៍ដោយរបៀបណា ពិសេសប្រសិនបើយើងកំពុងបញ្ជូនអ្នករៀងៗខ្លួននូវអ្វីដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីអាទិភាពរបស់យើង? ខ្ញុំឆ្ងល់ពីរបៀបដែលសមាជិកសហគមន៍ដឹងពីអ្វីដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីអាទិភាពរបស់យើង ក្នុងចំណោមរបស់ផ្សេងទៀត។ ប៉ុន្តែក៏តម្រៀបនៃដំណើរការទាំងមូលសម្រាប់ខ្ញុំផងដែរ នៅពេលដែលខ្ញុំនឹងទៅកិច្ចប្រជុំថវិកា មុនពេលដែលខ្ញុំនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការសាលា ហើយខ្ញុំពិតជាបានរៀនច្រើននៅពេលដែលខ្ញុំនឹងទៅកិច្ចប្រជុំថវិកាសម្រាប់ COW ។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកប្រហែលជាទៅរកពួកគេ អ្នកដឹងទេថា ច្រើនដងក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ ពួកគេទទួលបានពាក្យដដែលៗ ប៉ុន្តែមិនមែនគ្រប់គ្នានៅក្នុងសហគមន៍របស់យើងធ្វើបែបនោះទេ។ មានមនុស្សថ្មីជាច្រើននៅក្នុងសហគមន៍របស់យើង។ ដូច្នេះហើយខ្ញុំគ្រាន់តែថា តើយើងដោះស្រាយតម្លាភាពនោះដោយរបៀបណា ហើយបន្ទាប់មកសំណួរដំណើរការ?
[Murphy]: ខ្ញុំគិតថានៅលើតម្លាភាពខ្ញុំគិតថាចំណុចនេះត្រូវបានធ្វើឡើងទាំងអ្នកគឺអ្នកស្រី។ McCraughlin និងលោកស្រី Graham, ថាថវិកាគឺជាឱកាសសម្រាប់ការពិនិត្យរបស់រចនាសម្ព័ន្ធអង្គការ។ ហើយដូច្នេះការសន្ទនាមួយដែលខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែមាន ការបញ្ជាក់ពីរចនាសម្ព័ន្ធរបស់អង្គការនិងធ្វើឱ្យមានភាពច្បាស់លាស់ចំពោះមនុស្សថាតើថវិកាត្រូវបានបង្កើតឡើងនិងរបៀបដែលថវិកាឆ្លុះបញ្ចាំងពីថវិកាដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីរចនាសម្ព័ន្ធអង្គការ។ ខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើមានបញ្ហាជាក់លាក់មួយដែលអ្នកណាម្នាក់ចង់ស្វែងយល់បន្ថែមអំពី នេះដំណើរការដែលយើងកំពុងពិភាក្សានៅល្ងាចនេះមិនចាំបាច់ឱ្យមានគោលដៅនោះទេដែលជាប្រភេទនៃបំណែកដែលខូចនោះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើយើងយល់ថាយើងត្រូវតែលះបង់ចំណែកនៃពេលវេលាមិនត្រឹមតែមុជទឹកដែលជាកន្លែងដែលលុយចេញមកពីចំនួនដែលវានឹងកើតឡើងវានឹងកើតឡើង ថវិកាគឺឆ្លុះបញ្ចាំងពីរបៀបដែលយើងត្រូវបានរៀបចំជាស្រុកសាលារៀន។ ខ្ញុំគិតថាវានឹងជំរុញគោលដៅនោះទាក់ទងនឹងតម្លាភាព។ ខ្ញុំគិតថាទាក់ទងនឹងអាទិភាពបុគ្គលរបស់អ្នកទាំងនេះគឺជាកំណត់ត្រាសាធារណៈ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលខ្ញុំប្រាកដថាអ្នកទាំងអស់គ្នាដឹងនៅពេលណាដែលអ្នកផ្ញើអ៊ីមែលមួយក្នុងចំណោមយើងប្រសិនបើអ្នកធ្វើដូច្នេះក្នុងសមត្ថភាពរបស់អ្នកក្នុងនាមជាសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលារៀន វានឹងក្លាយជាកំណត់ត្រាសាធារណៈ។ ហើយខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលយើងចង់ធ្វើគឺមុនពេលដែលយើងកំពុងបង្ហាញកំណែសំយោគនៃអាទិភាពឬអនុសាសន៍ខ្ញុំនឹងស្រមៃថាយើងនឹងសាងសង់ឯកសារដែលគួរឱ្យកត់សំគាល់នូវអាទិភាពទាំងអស់ដែលអ្នកចង់បាន គាំទ្រសម្រាប់។ ច្បាស់ណាស់យើងនឹងមានការប្រជុំសាធារណៈជាបន្តបន្ទាប់ដែលអ្នកចង់បានឱកាសធ្វើវាជាសាធារណៈលើកំណត់ត្រានេះផងដែរ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំប្រាកដជាគិតពីតម្លាភាពពួកគេគួរតែធ្វើពិធីនេះដើរតាមព្រមព្រៀងគ្នាដូចអ្វីដែលអ្នកបានគាំទ្រ។ ទាក់ទងនឹងដំណើរការខ្ញុំមានន័យថាខ្ញុំមិនមានភាសាពិតប្រាកដនៃការបោះឆ្នោតនោះទេតែជាភាសា ការបកស្រាយរបស់ខ្ញុំពិតប្រាកដរបស់ខ្ញុំរបស់យើងគឺអ្នកចង់តែការសន្ទនាពិតប្រាកដដែលយើងមានឥឡូវនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនគិតថាខ្ញុំគិតថាអ្នកមានអ្នកទាំងពីរហើយយើងបានបំពេញចេតនានៃចលនានោះទេ។ ហើយខ្ញុំជឿថាខ្ញុំកំពុងស្តាប់ ការចាប់ផ្តើមនៃការមូលមតិគ្នាដែលអ្នកចង់ផ្តល់នូវអាទិភាពដែលអ្នករំពឹងថានឹងត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងពីអាទិភាពថវិការបស់យើង។ បន្ទាប់មកយើងនឹងបង្ហាញវត្តមានរបស់អ្នកមកអ្នកវិញត្រូវប្រាកដថាវាបានកើតឡើងជាសាធារណៈដែលបានរំ them កហើយបន្ទាប់មកចាប់ផ្តើមការសន្ទនាដែលនឹងចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងអនុសាសន៍បឋម។ ហើយបន្ទាប់មកពីចំណុចនោះ គណៈកម្មាធិការខ្ញុំសូមស្នើឱ្យអ្នកនឹងផ្តល់ឱ្យយើងនូវទិសដៅទាក់ទងនឹងអ្វីដែលអ្នកចង់អោយយើងចង់ជ្រមុជទឹកកាន់តែជ្រៅ។ ហើយយើងទើបតែ 10 នាទីចុងក្រោយបានកំណត់អត្តសញ្ញាណពីរឬបីដែលខ្ញុំគិតថានឹងមានវេទិកាសមស្របឥតខ្ចោះ។ ហើយខ្ញុំគិតថានៅពេលដែលយើងឃើញអនុសាសន៍ជាក់ស្តែងត្រូវបានបង្កើតឡើងយើងប្រហែលជាកាន់តែច្បាស់ចំពោះយើងនូវអ្វីដែលយើងចង់ឱ្យជ្រមុជទឹក។ ហើយខ្ញុំគិតថា Timeline- មានប្រាជ្ញា ផ្នែកសំខាន់គឺយើងចង់មានពេលវេលាកំណត់ដូចនៅពេលដែលអ្នកនឹងបោះឆ្នោតលើអនុសាសន៍របស់អគ្គនាយកដែលដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយថាក្លាយជាសំណើរបស់អ្នកទៅរដ្ឋាភិបាលក្រុង។ ការយល់ដឹងថាមានសំណួរជាច្រើនដែលមិនទាន់មានចម្លើយនៅពេលដែលអ្នកបានធ្វើការស្នើសុំនោះប៉ុន្តែក៏ដឹងថាក្នុងនាមជារដ្ឋបាលសាលាយើងនឹងត្រៀមរៀបចំថវិកាដែលមានភាពស៊ីចង្វាក់គ្នាជាមួយនឹងសមត្ថភាពរបស់ទីក្រុងដូច្នេះយើង អាចធ្វើឱ្យល្អលើការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់យើងចំពោះនិស្សិត។ ដូច្នេះប្រសិនបើនោះជាការមូលមតិគ្នានោះយើងនឹងអភិវឌ្ឍទម្រង់មួយ។ វានឹងត្រូវបានចែកចាយដល់អ្នក។ អ្នកនឹងមានឱកាសផ្តល់ឱ្យយើងនូវមតិប្រតិកម្មនោះ។ ហើយខ្ញុំនឹងនិយាយនៅពាក់កណ្តាលខែមីនាយើងនឹងត្រលប់មកវិញនូវអនុសាសន៍របស់អនុសាសន៍ទាំងនោះដែលជាសំណុំនៃអាទិភាពថវិកាបឋមដែលនឹងជូនដំណឹងអំពីរបៀបដែលយើងឈានទៅមុខទាក់ទងនឹងវិស័យអ្វីដែលអ្នកចង់ខួងចុះក្រោមមុន ទីបំផុតធ្វើឱ្យសំណើរបស់អ្នកទៅរដ្ឋាភិបាលក្រុង។
[Ruseau]: សមាជិក Ruseau? សូមអរគុណ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អរគុណសមាជិក McLaughlin សម្រាប់ចំណុចរបស់នាងអំពីតម្លាភាព និងតម្លៃនៃកិច្ចប្រជុំថវិកាដែលយើងធ្លាប់មាននាពេលកន្លងមក។ ហើយអ្វីដែលខ្ញុំចង់និយាយមុននេះ ហើយការអត្ថាធិប្បាយរបស់នាងបានរំលឹកខ្ញុំ នៅពេលដែលអភិបាលក្រុងបានធ្វើថវិកាដំបូងរបស់នាង នោះគឺជាថវិកាដែលទទួលបានពានរង្វាន់។ ដឹង ខ្ញុំមិនដឹងច្បាស់ថាខ្លឹមសារពិតជាដូចគ្នាទេ ប៉ុន្តែវាអាចចូលដំណើរការបាន។ ហើយតម្លាភាពគឺជាពាក្យចំលែក។ ខ្ញុំមានន័យថា វានៅទីនោះទាំងអស់ ដូច្នេះវាមានតម្លាភាព។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើវាមិនអាចប្រើប្រាស់បាន ឬអាចចូលប្រើប្រាស់បាន នោះវាជាប្រភេទមួយ។ មិនមែនទេ ខ្ញុំពិតជាមិនហៅវាថាជាឯកសារដែលអាចចូលប្រើបានបំផុតនោះទេ។ អញ្ចឹងខ្ញុំមានន័យថា ហើយជាក់ស្តែងនេះមិនមែនទេ នៅពាក់កណ្តាលជំងឺរាតត្បាត នេះមិនមែនជាឆ្នាំទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំសង្ឃឹមថា ក្នុងរយៈពេលពីរបីឆ្នាំ យើងអាចធ្វើរឿងវេទមន្តដូចបានកើតឡើងជាមួយនឹងថវិកាដែលយើង មាននៅក្នុងទីក្រុង។ ខ្ញុំមិនប្រាកដថាតើអ្នកបានប្រៀបធៀបមុននិងក្រោយទេ ប៉ុន្តែវាជាការផ្លាស់ប្តូរដ៏គួរឲ្យភ្ញាក់ផ្អើល។ ហើយនៅពេលខ្ញុំមើលឯកសាររបស់យើង ពួកវាពិបាក។ ខ្ញុំមានន័យថា ខ្លឹមសារនៅទីនោះ។ វាមិនមែនជាការស្អិតរមួតទេ នេះគឺជាសហគមន៍របស់យើង នេះគឺជាប្រព័ន្ធសាលារៀនរបស់យើង។ ហើយនៅពេលដែលខ្ញុំគិតអំពីតម្លាភាព ខ្ញុំភ្នាល់ថាមនុស្សនឹងចូលចិត្តមើលឯកសារដែលស្រដៀងនឹងថវិកាទីក្រុងជាជាងអង្គុយឆ្លងកាត់ការប្រជុំជាច្រើនម៉ោង ប្រសិនបើពួកគេគ្រាន់តែចូលទៅកាន់វា ហើយស្វែងរកអ្វីដែលពួកគេចង់បាន និងរៀនអំពីវា។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អរគុណសមាជិក McLaughlin សម្រាប់រឿងនោះ។ រំលឹកខ្ញុំអំពីតម្លាភាពនៃពាក្យនោះ ព្រោះខ្ញុំគិតថាវាពិតជាសំខាន់ ប៉ុន្តែមិនសំខាន់សម្រាប់ឆ្នាំនេះទេ ជាក់ស្តែង។
[Murphy]: មែនហើយ ខ្ញុំមានន័យថា វាសំខាន់ណាស់។ យើងនឹងមានតម្លាភាព គ្រាន់តែឲ្យច្បាស់។ យើងនឹងមានតម្លាភាពណាស់។ ខ្ញុំគិតថាចំពោះចំណុចរបស់អ្នកអំពីភាពងាយស្រួល ខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើយើងអាចវេចខ្ចប់ព័ត៌មានដែលអាចរំលាយបានច្រើនជាងនេះ ខ្ញុំសង្ស័យថាវានឹងធ្វើឱ្យវាអាចចូលប្រើប្រាស់បានកាន់តែច្រើន ហើយដូច្នេះមានតម្លាភាពជាងមុន។
[SPEAKER_09]: នោះគឺជាគោលដៅរបស់យើង។
[Unidentified]: សមាជិក Graham ។
[Graham]: ខ្ញុំនឹងធ្វើឱ្យមានតម្លាភាពខ្ញុំនឹងអង្វររដ្ឋបាលឱ្យបញ្ឈប់ការលាងសំអាតការនិទានកថាដែលមករកយើងក្នុងថវិកាហើយពិតជាគិតពីសំណួរដែលយើងសួរម្តងហើយម្តងទៀតរាល់ឆ្នាំ នៅទីនោះគ្រូហាត់ប្រាណចំនួនពីរនៅឯ Missiteck និងមិននៅសាលាបឋមសិក្សាផ្សេងទៀត? ប្រសិនបើមានចម្លើយសមហេតុផលសម្រាប់រឿងនោះដែលយើងអាចធ្វើឱ្យមានភាពទាក់ទាញនិងកំណត់ខ្ញុំគិតថាវានឹងបម្រើយើងទាំងអស់គ្នាពីព្រោះយើងភ្លេចអ្វីដែលចម្លើយនោះនៅពេលដែលវាត្រូវបានប្រគល់ឱ្យយើង។ ឬហេតុអ្វីបានជាយើងធ្វើឱ្យចេញ? ថវិកាផ្គត់ផ្គង់ការិយាល័យហាក់ដូចជាមានចំនួនកុមារដូចគ្នានៅគ្រប់សាលានៅពេលមានក្មេងតិចម្នាក់ក្នុងសាលាបឋមសិក្សាមួយជាងសាលាដទៃទៀត។ ដូច្នេះមានសំណួរដែលយើងស្នើសុំដែលទាញយកការសន្ទនាទាំងនោះដែលយើងស្នើសុំរៀងរាល់ឆ្នាំដោយស្មោះត្រង់។ ហើយវាជាឱកាសខកខានសម្រាប់ឯកសារនេះដើម្បីប្រាប់រឿងមួយមិនត្រឹមតែចំពោះយើងប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែសំខាន់ចំពោះសហគមន៍ដែលអាចឬមិនចង់អង្គុយការប្រជុំជាច្រើនម៉ោងដែល យើងចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការប្រាប់រឿងរ៉ាវអំពីរបៀបដែលយើងចំណាយប្រាក់របស់យើងពីព្រោះខ្ញុំគិតថាវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ហើយវាផ្តល់ឱ្យខ្លួនវានូវទំនុកចិត្តថាសហគមន៍ដែលយើងចំណាយលុយដោយគិតដូច្នេះ។ ដូច្នេះមានឱកាសមួយនៅទីនោះហើយប្រហែលជាវាមិនស្អាតដូចថវិការដ្ឋាភិបាលធ្វើនៅឆ្នាំនេះទេប៉ុន្តែគុណភាពនៃព័ត៌មានអាចប្រសើរឡើងជាមួយនឹងកម្លាំងសមូហភាពរបស់អង្គការការសម្រេចថាមានសារៈសំខាន់ណាស់។
[Unidentified]: ចំណុចល្អ អរគុណសមាជិក Graham ។ ដូច្នេះតើមានចលនានៅលើឥដ្ឋទេ?
[Lungo-Koehn]: តើយើងទាំងអស់គ្នាទេ?
[Murphy]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងថាតើអ្វីដែលខ្ញុំបានសង្ខេបគឺស្របតាមការរំពឹងទុករបស់គណៈកម្មាធិការ។
[Lungo-Koehn]: វាហាក់ដូចជាការមូលមតិគ្នាប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងថាមានចលនាមួយដាក់នៅលើឥដ្ឋដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ ... សូមអរគុណលោក Murphy ។ ប៉ុន្តែសូមស្នាក់នៅអ្នកនឹងឡើងបន្ទាប់។ លេខប្រាំពីរកម្រៃសាលារដូវក្តៅ។ ជំនួយការអគ្គនាយកអភិបាលរងនៃហិរញ្ញវត្ថុនិងប្រតិបត្តិការ លោក David Murphy នឹងឆ្លើយតបនឹងការសាកសួររបស់គណៈកម្មាធិការទាក់ទងនឹងការផ្តល់កម្រៃសេវានៅសាលារដូវក្តៅ។
[Murphy]: ដូច្នេះនេះគឺជាដំណោះស្រាយដែលអ្នកមានអ្នកនឹងត្រូវបានពិចារណានៅល្ងាចនេះនៅល្ងាចនេះទាក់ទងនឹងការលះបង់ថ្លៃលត់នៃសាលារដូវក្តៅ។ ដូច្នេះយើងគ្រាន់តែដាក់នៅលើអេក្រង់វាជាស្លាយរហ័សណាស់គ្រាន់តែឆ្លើយសំណួររបស់អ្នកដែលបានថតនៅល្ងាចនោះ។ ចម្លើយចំពោះសំណួរគឺមានអថេរជាច្រើនដែលសំណួរនេះគ្រាន់តែជាការទទួលខុសត្រូវផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុដែលយើងនឹងមិនគិតថ្លៃសេវាដល់និស្សិតដែលបានកំណត់នោះទេព្រោះថាសិស្សពិការផ្នែកសេដ្ឋកិច្ចឬពិការភាពរបស់សិស្ស។ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការនិយាយដោយសារតែអថេរ។ យើងមិនដឹងថាមាននិស្សិតប៉ុន្មាននាក់ទេ វានឹងមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់នៅក្នុងក្រុមតូចៗទាំងនោះ។ យើងមិនដឹងថាតើមាននិស្សិតសរុបប៉ុន្មាននាក់ដែលនឹងមានទេដូច្នេះយើងមិនដឹងថាតើបុគ្គលិកណាដែលត្រូវការអ្វីដែលនៅរដូវក្តៅជាក់លាក់ណាមួយនោះទេ។ ខ្ញុំអាចប្រាប់អ្នកថាប្រសិនបើយើងពិនិត្យមើលលេខពីឆ្នាំមុនដោយផ្អែកលើចំនួននិស្សិតដែលយើងបានប្រមូលប្រាក់ចំនួន 9.500 ដុល្លារក្នុងតម្លៃកាលពីឆ្នាំមុន។ នោះគឺជាការចោទប្រកាន់ដែលមានទឹកប្រាក់ 250 ដុល្លារក្នុងមួយវគ្គវគ្គសិក្សាអតិបរមានៃវគ្គសិក្សាក្នុងមួយនិស្សិតនៃវគ្គសិក្សាពីរហើយវាគឺជាបន្ទុក 250 ក្នុងមួយវគ្គ។ ប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលក្រុមរង EL ការបង់ថ្លៃត្រូវបានកាត់បន្ថយឬលើកលែងសម្រាប់និស្សិត 15 នាក់ក្នុងចំណោមសិស្ស 17 នាក់។ ហើយវាមានភាគរយប្រហាក់ប្រហែលនឹងនិស្សិតពិការនិងក្រុមនិស្សិតដែលជួបការលំបាកខាងសេដ្ឋកិច្ច។ ជាថ្មីម្តងទៀតការទទួលខុសត្រូវអតិបរមាដែលអ្នកនឹងបង្កើតប្រសិនបើអ្នកចង់និយាយថានរណាម្នាក់ដែលស្ថិតនៅក្រោមក្រុមទាំងបីនេះមិនស្ថិតក្នុងកាលៈទេសៈណាមួយដែលផ្អែកលើចំនួនរដូវក្តៅដែលមានចំនួន 47.000 ដុល្លារនោះទេ។ វានឹងមិនមានចំនួន 47.000 ដុល្លារទេ។ ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយយើងមានតែប្រមូលប្រាក់សរុបចំនួន 9.500 ដុល្លារកាលពីឆ្នាំមុន។ ថវិកាប្រតិបត្តិការសរុបខ្ញុំជឿជាក់ថា 17.000 ដុល្លារ។ ប៉ុន្តែនោះនឹងជាប្រសិនបើសិស្សទាំងអស់មានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់នៅក្នុងក្រុមរងទាំងនោះ។ ហើយតាមពិតខ្ញុំមិនគិតថាការរាប់ការត្រួតស៊ីគ្នាទេ។ ដូច្នេះវានឹងមានតិចជាងនេះប្រហែលជាមានប្រហែល 3 ម៉ឺនដុល្លារ។ ប៉ុន្តែនោះជាអ្វីដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាបានយកពីរថ្នាក់ដែលមិនមែនជាករណីនោះទេ។ ដូច្នេះកំណែខ្លីនៃនេះគឺថាវាគឺជាការទទួលខុសត្រូវផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ។ សាលារដូវក្តៅគឺជាការទទួលខុសត្រូវផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុដើម្បីចាប់ផ្តើម។ តាមប្រវត្តិសាស្ត្រយើងហាក់ដូចជាមិនមានទេ បានបង្កើតប្រាក់ចំណូលដើម្បីទូទាត់ការចំណាយសរុបរបស់បុគ្គលិកនៅរដូវក្តៅនៅរដូវក្តៅ។ ខ្ញុំស្រមៃថាវាមិនមានការពិចារណាលើទស្សនវិស័យរបស់កម្មវិធីផ្សេងទៀតអំពីរបៀបដែលយើងធ្វើនៅសាលារដូវក្តៅហើយគ្មាននិស្សិតណាមួយត្រូវបានចោទប្រកាន់សម្រាប់កម្មវិធីដែលជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធី IEP របស់ពួកគេឡើយ។ ដូច្នេះនិស្សិតអាចក្លាយជានិស្សិតពិការដែលមានកម្មវិធី IEP ហើយមានអារម្មណ៍ថានឹងចូលទៅកាន់កម្មវិធីរដូវក្តៅនៃការសង្គ្រោះឥណទាន។ វាខុសគ្នាជាងកម្មវិធីឆ្នាំសិក្សាដែលបានពង្រីកដែលជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធី IEP របស់កុមារដែលយើងមិនគិតថ្លៃ។ ដូច្នេះមិនមានអនុសាសន៍ប្រឆាំងនឹងការធ្វើបែបនេះពីផ្នែករដ្ឋបាលទេ។ ការយល់ដឹងថាថវិកានឹងរួមបញ្ចូលបន្ទាត់ប្រសិនបើអ្នកធ្វើបែបនេះដែលបង្កើតការទទួលខុសត្រូវនោះ។ ខ្ញុំមិនបារម្ភទេនៅពេលនេះ អំពីការស្រូបយកការទទួលខុសត្រូវនេះនៅក្នុងថវិកាប្រតិបត្តិការ។ ខ្ញុំមិនអាចនិយាយជាមួយអ្វីដែលវានឹងមានដូចជាបីឬបួនឆ្នាំចាប់ពីពេលនេះទេ។ ហើយជាក់ស្តែងនៅពេលណាដែលអ្នកបង្កើតការរំពឹងទុកនោះមានបញ្ហាទាក់ទងនឹងរបៀបដែលអ្នកនឹងដោះស្រាយវាទៅមុខ។ អនុសាសន៍ដ៏ខ្លាំងតែមួយគត់ដែលមាននៅក្នុងជួរឈរទីពីរមានថាការកំណត់ពេលវេលា 45 ថ្ងៃនឹងមិនដំណើរការទេ។ វានឹងមិនអាចអនុវត្តបានទេ។ យើងត្រូវតែផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យមានភាពរំជើបរំជួលនូវបន្ទាត់នេះពីព្រោះអ្នកមិនមានការកំណត់ដែលបានធ្វើនៅឡើយទេដើម្បីទទួលបានសិទ្ធិសម្រាប់តម្រូវការនៅរដូវក្តៅហើយវាអាចមានការរំខានយ៉ាងខ្លាំងចំពោះដំណើរការនៃការទទួលបាននិស្សិតបញ្ចប់ឆ្នាំសិក្សានៃឆ្នាំសិក្សា។ ប៉ុន្តែការធ្វើឱ្យរំភើបយ៉ាងខ្លាំងនូវបន្ទាត់និងការយល់ដឹងថានឹងមានផលប៉ះពាល់ថវិកាទោះបីជាវាមិនមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងក៏ដោយក៏ព័ត៌មានដែលខ្ញុំមានសម្រាប់អ្នកដែរ។ ហើយដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយថាអ្នកនឹងដកចេញនូវដំណោះស្រាយនេះនៅពេលក្រោយប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរខ្ញុំសប្បាយចិត្តឆ្លើយពួកគេឥឡូវនេះឬក្រោយមក។
[Lungo-Koehn]: សមាជិក McLaughlin?
[McLaughlin]: សូមអរគុណ។ តើយើងបានថតចម្លងវាក្នុងហោប៉ៅរបស់យើងទេ? ខ្ញុំមិនបានឃើញវាទេ។ បើអត់ទេ តើយើងអាចយកវាបានទេ?
[Murphy]: អ្នកមិនមានច្បាប់ចម្លងរបស់វាទេ។
[McLaughlin]: ហើយជាន់ដែលអ្នកបានធ្វើពីមុន?
[Murphy]: ខ្ញុំមិនបានឃើញវានៅក្នុងហោប៉ៅទេ។ អ្នកមិនមានវានៅក្នុងហោប៉ៅរបស់អ្នកទេ។
[McLaughlin]: ប្រសិនបើយើងអាចទទួលបានរបស់ទាំងនោះទៅវាវាពិតជាមានប្រយោជន៍ណាស់។
[Murphy]: ពួកគេត្រូវបានចែកចាយនៅរសៀលនេះ។
[McLaughlin]: សុំទោស?
[Murphy]: ពួកគេត្រូវបានចែកចាយនៅរសៀលនេះ។ មែនហើយសូមអរគុណ។
[McLaughlin]: ដូច្នេះហើយតើមានប៉ុន្មាននាក់ដែលខ្ញុំសុំទោសតើអ្នកអាចដាក់ក្រាហ្វិចនោះមកវិញម្តងទៀតទេសូមឱ្យពេត្រុសបាន? តើមានប៉ុន្មាននាក់ដែលខ្ញុំដឹងថាវាមានចំនួន 17 អេល, 32 នាក់ដែលមានពិការភាពហើយបន្ទាប់មកវាគឺជាការដែលអ្នកមាន 60 ដែលខ្ញុំបានទទួលគឺមិនមានគុណវិបត្តិខាងសេដ្ឋកិច្ចទេ។ វាគឺជាគុណវិបត្តិខាងសេដ្ឋកិច្ច។ ដូច្នេះក្នុងចំណោមទាំងអស់ដូច្នេះនោះជាចំនួនសរុប, គឺថាទិន្នន័យនិស្សិតសរុប? តើចំនួនសរុបដែលបានចូលរួមនៅសាលារដូវក្តៅឬមានអ្វីដែលជ្រុះនៅខាងក្រៅតម្រូវការខ្ពស់ទេ?
[Murphy]: មាននិស្សិតដែលមិនមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់នៅក្នុងក្រុមរងណាមួយក្នុងចំណោមក្រុមចំនួនទាំងបីហើយក៏មាននិស្សិតដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់នៅក្នុងក្រុមរងជាច្រើននឹងត្រូវបានរាប់ជាលក្ខណៈបុគ្គលក្នុងលេខទាំងនោះ។
[McLaughlin]: តើអ្នកដឹងទេថាមាននិស្សិតប៉ុន្មាននាក់? ដូច្នេះនៃអ្នកទាំងនោះតើវាជាអ្វីទៅ? យាយ។ ដូច្នេះនិស្សិត 96 នាក់។ យាយ។ 21 ហើយគ្មាននរណាម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេទេ។ មិនអីទេ។
[Murphy]: អញ្ចឹង ទេនោះមិនមែនជាចំនួននិស្សិតសរុបទេ។ ខ្ញុំជឿជាក់ថាចំនួននិស្សិតសរុបដែលមាននៅក្នុងកម្មវិធីស្តារក្រលែលគឺ 130 ប៉ុន្តែខ្ញុំអាចព្យាយាមបញ្ជាក់ថាសម្រាប់អ្នក។
[McLaughlin]: បាទ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំចង់ដឹង។ តើចំនួនសិស្សសរុបប៉ុន្មាននាក់ដែលកំពុងចូលរួម និងក្រុមរងដែលងាយរងគ្រោះបំផុត ដើម្បីឱ្យយើងអាចយល់បានខ្លះថា តើប្រាក់ចំណូលនៅឯណា គឺឬមិនត្រូវបានបង្កើត។
[Murphy]: មែនហើយ ទាំងនេះគឺជាក្រុមរង។ ដូច្នេះខ្ញុំនិយាយថា អតិបរមា បើរាល់គ្នា បើគ្រប់ បើមិនមាន បើមិនមានការត្រួតគ្នារវាងក្រុមរង នោះមិនពិតទេ។ ហើយប្រសិនបើសិស្សគ្រប់រូបបានចូលរៀនពីរវគ្គ នោះក៏មិនពិតដែរ។ ហើយប្រសិនបើយើងបន្តគិតថ្លៃពីរ 50, អូ, ដែលជាការពិតឥឡូវនេះ, ប៉ុន្តែនោះហើយជា, នោះពិតជាអាស្រ័យលើអ្នក។ អ៊ុំ, នោះ, នោះ, បំណុលហិរញ្ញវត្ថុនឹងមានចំនួន $47,000 ។ នោះគឺលើសពីតម្លៃប្រតិបត្តិការជាក់ស្តែងនៃកម្មវិធី។ ដូច្នេះវាជាចំនួនខ្ពស់ណាស់។
[McLaughlin]: មិនអីទេសូមអរគុណ។
[Murphy]: ខ្ញុំមិនគិតថាអ្នកមានទេខ្ញុំនឹងមានការភ្ញាក់ផ្អើលយ៉ាងខ្លាំងប្រសិនបើរឿងនេះបង្កើតបានច្រើនជាងការទទួលខុសត្រូវច្រើនជាង $ 20.000 ខ្ញុំនឹងភ្ញាក់ផ្អើលយ៉ាងខ្លាំង។
[McLaughlin]: មិនអីទេ អញ្ចឹងខ្ញុំសូមអរគុណ ហើយខ្ញុំចូលចិត្តចំនួនសរុប នៅពេលអ្នកមានឱកាស វាមិនចាំបាច់យប់នេះទេ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលអ្នកមានឱកាស វាពិតជាមានប្រយោជន៍។
[Murphy]: ខ្ញុំសុំទោសចំនួននិស្សិតដែលបានចុះឈ្មោះចូលរៀនសរុប។
[McLaughlin]: ចំនួននិស្សិតចុះឈ្មោះចូលរៀនសរុប។
[Murphy]: ខ្ញុំគិតថា 130 ។
[McLaughlin]: តើនោះជាអ្វីដែលអ្នកបាននិយាយទេ? ខ្ញុំសុំទោសខ្ញុំមិនបាន hear អ្នកទេ។
[Murphy]: ខ្ញុំជឿថាវាមានអាយុ 130 ឆ្នាំ។ មិនអីទេអរគុណ។
[McLaughlin]: វាមានសិស្សចំនួន 96 នាក់ដែលមានចំនួនចុះឈ្មោះចូលរៀនសរុបចំនួន 160 ។
[Cushing]: សូមអរគុណ។ មិនអីទេ។
[McLaughlin]: ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំសុខចិត្តធ្វើវិសោធនកម្ម។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់សម្រាប់ 45 ថ្ងៃវាគឺជាការពិត, វាមិនមែនអំពីការចាំបាច់នៃពេលវេលាច្រើនទៀត. វាគឺជាការបន្ថែមទៀតអំពីការឮពីអ្នកតំណាងរាស្រ្ដដែលមិនមាន ឬកំពុងនិយាយថា ពួកគេពិតជាមិនទទួលបានការជូនដំណឹង ឬការយល់ដឹងថាកូនរបស់ពួកគេនឹងត្រូវតម្រូវឱ្យចូលរៀនរដូវក្តៅ ជាពិសេសសម្រាប់ការរក្សាទុក មិនច្រើនសម្រាប់អ្នកដឹងទេ ប្រហែលជាការដោះស្រាយ ប៉ុន្តែ ជាពិសេសសម្រាប់ការរក្សាទុក។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ដឹង ឬខ្ញុំនឹងកែប្រែវាទៅតាមអ្វីដែលអគ្គនាយកគិតថាសមហេតុផលសម្រាប់សិស្ស និងក្រុមគ្រួសារក្នុងការជូនដំណឹងអំពីតម្រូវការសម្រាប់សាលារដូវក្តៅដោយសារតែការរក្សាទុក។
[Murphy]: មិនអីទេ ខ្ញុំគិតថាយើងអាចរាយការណ៍ឡើងវិញអំពីរឿងនោះ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ករណីទាំងនេះជាច្រើនកំពុងត្រូវបានដោះស្រាយតាមករណីនីមួយៗ ដោយព្យាយាមបង្កើតយុទ្ធសាស្រ្តដែលនឹងគាំទ្រសិស្សម្នាក់ៗបានល្អបំផុត។ ដូច្នេះក្នុងករណីខ្លះ នោះអាចជាសាលារដូវក្តៅ។ ក្នុងករណីខ្លះ នោះអាចជាការងារតម្រង់ទិសគម្រោងបន្ថែមនៅចុងឆ្នាំសិក្សា។ តម្រៀបនៃទំហំមួយ - សមនឹងពេលវេលាទាំងអស់ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាខ្ញុំឮចំណុចរបស់អ្នក។ ខ្ញុំគិតថា កែខ្ញុំប្រសិនបើខ្ញុំខុស គឺថាប្រសិនបើមានការប្រាស្រ័យទាក់ទងមិនគ្រប់គ្រាន់អំពីផលប៉ះពាល់ដែលអាចកើតមានចំពោះការអនុវត្តរបស់សិស្សនៅក្នុងវគ្គសិក្សា ការរក្សាទុក ឬតម្រូវការសម្រាប់សាលារដូវក្តៅ នោះត្រូវតែមានការសន្ទនាបន្ត ហើយត្រូវប្រាកដថា ទាំងសិស្ស និងខ្ញុំគិតថា ប្រហែលជាមានសារៈសំខាន់ដែលមាតាបិតា អាណាព្យាបាល អ្នកថែទាំត្រូវបានជូនដំណឹងយ៉ាងពេញលេញអំពីផលប៉ះពាល់ទាំងនោះ។ តើនោះជាលក្ខណៈយុត្តិធម៌នៅទីនោះឬ?
[McLaughlin]: ដំណើរការដែលបានបង្កើតអ្នកដឹងឬគូសបញ្ជាក់លើអ្វីដែលជា។
[Murphy]: តើការខិតខំប្រឹងប្រែងណាខ្លះត្រូវបានធ្វើ ហើយបើចាំបាច់ តើការកែលម្អអ្វីខ្លះ។
[Edouard-Vincent]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំពិតជាអាចទទួលបានព័ត៌មាននោះ ពីព្រោះមានកាលបរិច្ឆេទជាក់លាក់នៅវិទ្យាល័យ ដែលក្រុមគ្រួសារត្រូវបានជូនដំណឹង។ ខ្ញុំគ្រាន់តែមិនមានពួកគេទេ អ្នកដឹងទេ នៅចុងម្រាមដៃរបស់ខ្ញុំឥឡូវនេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងថាមានចំណុចដែលពួកគេត្រូវបានគេជូនដំណឹង។ ហើយបន្ទាប់មក ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយនៅឯកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយនោះ។ សិស្សខ្លះប្រហែលជាកំពុងប្រឈមមុខនឹងបញ្ហា ហើយគិតថាពួកគេមិនអីទេ។ ហើយបន្ទាប់មក អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំមិនដឹងថាដូចនៅចុងបញ្ចប់ទេ ជំនួសឱ្យការធ្វើឱ្យពិន្ទុរបស់ពួកគេប្រសើរឡើងទៅទិសដៅផ្ទុយ។ ដូច្នេះ ពេលខ្លះវាដូចជាការជូនដំណឹងយឺត ប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជាអាចធ្វើការដើម្បីទទួលបានវាសម្រាប់អ្នក។
[Unidentified]: សមាជិក Mustone ។
[Mustone]: ខ្ញុំមិនប្រាកដថាវាជាសម្រាប់លោក Cushing ឬលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Maurice នោះទេ ប៉ុន្តែសូមឱ្យអ្នកឯកទេសផ្នែកភ្ជាប់ពាក្យមានដំណោះស្រាយប្រសើរជាងមុនលើការអវត្តមាន ដែលខ្ញុំស្គាល់កុមារមួយចំនួនដោយសារតែការរក្សាទុក ឬអវត្តមាន ទើបបញ្ចប់ទៅសាលារដូវក្តៅ។ ដូច្នេះតើអ្នកដឹងថាតើការចូលរួមនោះល្អជាងជាមួយនឹងអ្នកជំនាញផ្នែកភ្ជាប់ពាក្យនៅឆ្នាំនេះដែរឬទេ?
[Murphy]: ជាការប្រសើរណាស់មានអថេរច្រើននៅឆ្នាំនេះបន្ថែមលើអ្នកជំនាញភ្ជាប់ពាក្យ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនគិតថាខែពិសេសនេះទេគឺជាខែដ៏ល្អបំផុតដែលត្រូវបានធ្វើឱ្យការចូលរួមរបស់យើង។ ប៉ុន្តែខ្ញុំអាចនិយាយបានថាថ្មីៗនេះយើងបានរៀបចំការដាក់ពង្រាយរបស់ពួកគេឡើងវិញដើម្បីដាក់ការគាំទ្របន្ថែមការចូលរួមបន្ថែមនៅវិទ្យាល័យ។ ជាការឆ្លើយតបទៅនឹងភាពខុសគ្នានៃហេតុផលជាច្រើនប៉ុន្តែមួយក្នុងចំណោមនោះគឺជាការឆ្លើយតបទៅនឹងបញ្ហាអាកាសធាតុមួយចំនួនដែលយើងបាននិយាយនៅក្នុងវេទិកានេះដើម្បីព្យាយាមពង្រឹងការតភ្ជាប់របស់សាលានោះហើយខ្ញុំគិតថាការចូលរួមនេះគឺជាការចូលរួមមួយ កត្តា។ តាមពិតពួកគេមានរយៈពេលប៉ុន្មានសប្តាហ៍ចុងក្រោយនេះក្រុមនេះបានបង្កើតពិធីសារនៃការចូលរួមជាច្រើនដែលពួកគេបានស្នើសុំឱ្យមានឱកាសបង្ហាញដល់នាយកសាលានៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សានេះសម្រាប់ការអនុវត្តនៅឆ្នាំក្រោយ។ ហើយខ្ញុំគិតថាវាជាព័ត៌មានដែលថាគណៈកម្មាធិការនេះនឹងមានប្រយោជន៍នៅពេលពេលវេលាមកដល់។
[Unidentified]: សូមអរគុណ។ សូមអរគុណចំពោះបទបង្ហាញ។
[McLaughlin]: ដូច្នេះចលនាគឺនៅលើឥដ្ឋ។ គ្រាន់តែត្រូវការវិនាទី។ ចលនាគឺថាយើង, កាន់នៅលើ។
[Murphy]: ខ្ញុំគិតថាវានៅពេលក្រោយក្នុងរបៀបវារៈ អ្នកមានវានៅសល់។
[Unidentified]: វាស្ថិតនៅក្នុងរបៀបវារៈ។ វាស្ថិតនៅក្នុងអាជីវកម្មបន្ត។
[McLaughlin]: បាទ វាស្ថិតនៅទំព័រទី 3 នៃរបៀបវារៈ។
[Lungo-Koehn]: តើទំព័រមួយណាស្ថិតក្នុងរបៀបវារៈ?
[McLaughlin]: សុំទោស ខ្ញុំគ្រាន់តែសុំទោស ខ្ញុំមិនឮអ្នកទេ។ អូ វាស្ថិតនៅទំព័រទី 3 នៃរបៀបវារៈ។ ដូច្នេះ ហើយខ្ញុំកំពុងធ្វើវិសោធនកម្មដើម្បីដកចេញ 45 ថ្ងៃមុនថ្ងៃចុងក្រោយនៃការចូលរៀនសម្រាប់ការជួសជុលឥណទានដើម្បីការពារការរក្សាទុក។ ប៉ុន្តែខ្ញុំសូមបន្ថែមថាគោលការណ៍មួយនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីកំណត់ការផ្សព្វផ្សាយសម្រាប់ការរក្សាទុក។ នោះហើយជាអ្នកដឹង ទាក់ទងទៅសហគមន៍។ ទៅក្នុងគណៈកម្មាធិការសាលា ដើម្បីឲ្យយើងដឹងពីអ្វីដែលជាមុននៃពេលវេលា។ ដូច្នេះ មូលហេតុអ្វីដែលជាផ្នែកនៃបញ្ហាដែលយើងកំពុងតែឮ ខ្ញុំបានឮពីអ្នកបោះឆ្នោតថាពួកគេមិនទទួលបានការទំនាក់ទំនងនេះ។ ហើយខ្ញុំដឹងថាភាគីនីមួយៗអាចសុំឱ្យខុសគ្នា ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេថាប្រសិនបើមនុស្សនិយាយថាពួកគេមិនមានអារម្មណ៍ទាក់ទងគ្នា ហើយអ្នកផ្សេងទៀតនិយាយថាពួកគេកំពុងទាក់ទងគ្នា វាច្បាស់ណាស់អ្នកដឹងទេ អ្វីមួយដែលត្រូវការ។ ត្រូវបានជួសជុល។ ហើយខ្ញុំគិតថាវាអាចនៅជុំវិញ គ្រាន់តែជាគោលការណ៍ ឬអ្វីមួយដែលត្រូវបានបង្ហោះ និងអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សដឹង និងអនុញ្ញាតឱ្យយើងដឹងពីដំណើរការនេះ ដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យគ្រួសារដឹងថាសិស្សអាចត្រូវបានរក្សាទុក និងតម្រូវឱ្យចូលរៀនរដូវក្តៅ។
[Lungo-Koehn]: ដូច្នេះតើមានចលនាដើម្បីបញ្ចូលគ្នាជាមួយលេខប្រាំពីរឬតើអ្នកចង់រង់ចាំរហូតដល់យើងទៅដល់ទីនោះ?
[SPEAKER_05]: លេខប្រាំពីរ?
[Lungo-Koehn]: យើងមិនទាន់បន្តអាជីវកម្មនៅឡើយទេ។ យើងស្ថិតនៅលើរបាយការណ៍លេខប្រាំពីរ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ បាទ។ មិនមានសំណួរបន្ថែមលើលេខប្រាំពីរទេ យើងនឹងទៅលេខប្រាំបី ដែលជាកម្មវិធី MSBA ជំនួយការអគ្គនាយកផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ និងប្រតិបត្តិការ លោក David Murphy ។ យើងនឹងរាយការណ៍អំពីការធ្វើឱ្យទាន់សម័យកាលបរិច្ឆេទនៃកម្មវិធី MSBA High School និង Medford ។ រដ្ឋបាលកណ្តាលនឹងបង្ហាញនៅលើបង្អួចកម្មវិធីដែលបានប្រកាសថ្មីៗនេះ។ សម្រាប់គម្រោងជួសជុលអគារសាលារដ្ឋ Massachusetts បើកទ្វារនៅថ្ងៃទី 28 ខែមករា ឆ្នាំ 2022 ហើយផែនការរបស់រដ្ឋបាលដើម្បីពិចារណាលើសេចក្តីថ្លែងការចាប់អារម្មណ៍ដែលអាចធ្វើទៅបានតាមរយៈកម្មវិធីស្នូល ឬកម្មវិធីជួសជុលដែលបង្កើនល្បឿន។
[Murphy]: លោក Murphy ។ សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ អគ្គនាយកបានផ្តល់អនុស្សរណៈដល់គណៈកម្មាធិការដែលគូសបញ្ជាក់ពីជម្រើសដ៏សំខាន់និងរបៀបដែលវាទាក់ទងទៅនឹងការពិចារណារបស់អ្នកចំពោះដំណោះស្រាយដែលនៅក្នុងរបៀបវារៈនៅល្ងាចនេះ។ ទាំងនេះគឺជាកម្មវិធីដែលបើកចំហជារៀងរាល់ឆ្នាំតាមរយៈអាជ្ញាធរសាងសង់សាលារៀនម៉ាសាឈូសេត។ វាគឺជាការយល់ដឹងរបស់ខ្ញុំដែលយ៉ាងហោចណាស់កាលពី 3 ឆ្នាំមុនមានកម្មវិធីមួយដែលត្រូវបានដាក់ជូនក្នុងនាម Medford សម្រាប់កម្មវិធីស្នូល។ វាមិនច្បាស់ទេដោយផ្អែកលើការពិនិត្យឡើងវិញនៃឯកសារដែលជំហាននៃជំហានអ្វីដែលបានលើកឡើងនោះទាំងការពិគ្រោះយោបល់ជាមួយមន្រ្តី MSBA ឬអ្នកជំនាញមួយចំនួននៅក្នុងវិស័យសំណង់សាលារៀននិងការតស៊ូមតិរបស់ MSBA ។ អនុស្សរណៈនេះហើយប្រសិនបើអ្នកបានឃើញសេចក្តីជូនដំណឹងរបស់ MSBA ប្រភេទនៃការប្រកបចេញនូវភាពខុសគ្នារវាងកម្មវិធីទាំងពីរ។ ខ្ញុំគិតថាអគ្គនាយកបានលើកឡើងនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់នាងនៅដើមល្ងាចនេះថាកម្មវិធីស្នូលនេះគឺជាអគារថ្មីមួយ។ ពេលខ្លះវាអាចមានន័យថាសំបកនៃអគារចាស់។ វាជាការជួសជុលយ៉ាងខ្លាំងហើយពេលខ្លះវាជាសំណង់ថ្មី។ រឿងនេះលេងល្បែងយ៉ាងយូរនៃដំណើរការនៃការពិចារណាផ្សេងៗគ្នាដែលមានមតិប្រតិកម្មរបស់សហគមន៍និងអ្នកពាក់ព័ន្ធក្នុងស្រុក។ កម្មវិធីជួសជុលដែលបានពន្លឿនត្រូវបានផ្តោតលើប្រភេទនៃហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធដែលថ្លៃបំផុតចំនួន 3 សន្លឹកដែលថ្លៃបំផុតនៃហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធរបស់សាលារៀនឡចំហាយបង្អួចនិងដំបូល។ ពួកគេមានពេលវេលាជាក់លាក់ដែលភ្ជាប់នឹងពួកគេជាធម្មតា 25 ឬ 30 ឆ្នាំ។ ខ្ញុំអាចប្រាប់អ្នកថាបង្អួចរបស់យើងនៅវិទ្យាល័យ Medford នឹងមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់។ ពួកគេមានភាពល្អប្រសើរនៃឆ្នាំនេះ។ យើងមានឡចំហាយដែលអាចមានសមត្ថភាពគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការជួសជុលការបង្កើនល្បឿនហើយយើងកំពុងស្វែងរកភាពជាក់លាក់មួយចំនួននៅក្នុងនេះប៉ុន្តែវាមិនមាននៅក្នុងរដូវកាលនេះទេដែលដំបូលនឹងមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់ក្រោមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យបច្ចុប្បន្នរបស់អេសប៊ីអេ។ ដូច្នេះនៅក្នុងដំណោះស្រាយដែលអ្នកនឹងពិចារណានៅល្ងាចនេះវានឹងដឹកនាំរដ្ឋបាលឱ្យបង្ហាញដល់អ្នកនូវអនុសាសន៍មួយដែលត្រូវបានអនុវត្តសម្រាប់ខែមីនាដែលជាថ្ងៃផុតកំណត់នៃខែមីនា ចុងខែមេសាអាស្រ័យលើកម្មវិធី។ ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងឆ្ពោះទៅមុខ។ ហើយបន្ទាប់មកភ្ជាប់ជាមួយវា ការកោះប្រជុំរបស់គណៈកម្មាធិការគំរូមួយដល់លោកនិតិវិធីអាបេឌ័រជម្រើសទាំងនោះនិងការពិចារណាដែលនៅទីបំផុតនឹងជួយជូនដំណឹងដល់ការងាររបស់យើងជាមួយនឹងដំណើរការដែលឆ្ពោះទៅមុខ។ ហើយដូចដែលវាបាននិយាយនៅក្នុងអនុស្សរណៈនេះគឺជាដំណើរការដ៏វែងមួយផ្លូវឬមួយផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះការបោះឆ្នោតរបស់អ្នកនៅល្ងាចនេះហើយការបោះឆ្នោតរបស់អ្នកនៅខែមីនានឹងមិនមានការកំណត់វិសាលភាពនៃគម្រោងណាមួយដែលយើងអនុវត្តជាមួយវិទ្យាល័យ Medford ឡើយ។ ហើយច្បាស់ជាមានសំណួរជាច្រើនដែលនឹងត្រូវឆ្លើយ។ ហើយនេះគ្រាន់តែជាការប្តេជ្ញាចិត្តដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងកំពុងជឿនលឿនលើបញ្ហានេះដែលយើងដឹងថាបានពិភាក្សាគ្នានៅក្នុងសហគមន៍និងនៅក្នុងអង្គការមួយរយៈ។ ដូច្នេះប្រសិនបើមានសំណួរខ្ញុំរីករាយដែលព្យាយាមឆ្លើយពួកគេ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោក Murphy ។ យើងក៏មានដំណោះស្រាយលើបញ្ហានេះដែរ។ បាទ លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edward-Vincent ។
[Edouard-Vincent]: ខ្ញុំចង់និយាយថាសូមអរគុណលោក Murphy និងរីករាយថ្ងៃកំណើតទី 25 របស់លោក Murphy ។
[Lungo-Koehn]: វាជាថ្ងៃកំណើតរបស់គាត់? រីករាយថ្ងៃកំណើត។
[Unidentified]: គាត់មិនអើពើនឹងយើងទេ។
[Lungo-Koehn]: តើយើងគួរច្រៀងទេ? តើយើងគួរច្រៀងទេ? ទេ មិនអីទេ។ បាទ ដូច្នេះអ្នកអាចទៅផ្ទះបាន បាទ មិនអីទេ។ លេខប្រាំមួយ បទបង្ហាញរបស់សាធារណជន។ កិច្ចប្រជុំទៀងទាត់របស់គណៈកម្មាធិការសាលា រួមទាំងការធ្វើបទបង្ហាញនៃរបៀបវារៈសាធារណៈនេះ ដើម្បីផ្តល់ឱកាសឱ្យអ្នកស្រុកណាមួយធ្វើបទបង្ហាញនៅចំពោះមុខគណៈកម្មាធិការសាលា។ អ្នកស្រុកអាចបង្ហាញបានតែម្តងគត់ក្នុងកិច្ចប្រជុំណាមួយ។ ការបង្ហាញទាំងនេះគឺជាឱកាសសម្រាប់សាធារណជនដើម្បីធ្វើបទបង្ហាញដល់គណៈកម្មាធិការ ប៉ុន្តែមិនមែនជាឱកាសសម្រាប់កិច្ចសន្ទនាជាមួយគណៈកម្មាធិការនោះទេ។ ប្រសិនបើសមាជិកម្នាក់ ឬច្រើននាក់នៃគណៈកម្មាធិការចង់ធ្វើការសន្ទនាអំពីប្រធានបទដែលបានបង្ហាញ សមាជិកអាចស្នើសុំបន្ថែមធាតុ ការប្រជុំទៀងទាត់ជាបន្តបន្ទាប់។ ព័ត៌មានលម្អិតសម្រាប់ការបញ្ជូនបទបង្ហាញអាចរកបាននៅក្នុងគោលនយោបាយ BEDH មតិសាធារណៈ និងការបង្ហាញសាធារណៈ។ អនុលោមតាមគោលការណ៍ BEDH មតិសាធារណៈ និងការបង្ហាញរបស់សាធារណជន អ្នកស្រុកណាមួយនៅក្នុងទស្សនិកជនអាចនឹងត្រូវបានផ្តល់ការអនុញ្ញាតឱ្យនិយាយម្តងលើធាតុណាមួយក្នុងរបៀបវារៈរហូតដល់បីនាទី។ វាគ្មិនត្រូវបានរំពឹងទុកថានឹងរក្សាមតិរបស់ពួកគេចំពោះធាតុនៅក្នុងរបៀបវារៈ។ វាគ្មិនត្រូវតែចាប់ផ្តើមមតិរបស់ពួកគេដោយផ្តល់ឈ្មោះពេញរបស់ពួកគេ និងអាសយដ្ឋានពេញ Medford Street ដែលពួកគេរស់នៅ។ អ្នកស្រុកក៏អាចដាក់មតិយោបល់របស់ពួកគេដោយសរសេរទៅកាន់នាយកសាលាមុនការប្រជុំ ឬតាមរយៈការផ្ញើអ៊ីមែលទៅ medfordsc នៅ medford.k12.ma.us មុនពេល ឬក្នុងអំឡុងពេលនៃធាតុនៅលើរបៀបវារៈ។ មតិយោបល់ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរត្រូវតែរក្សាទុកក្នុងប្រវែងដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេអានទៅក្នុងកំណត់ត្រាក្នុងរយៈពេលតិចជាងបីនាទី ឬមតិយោបល់នឹងត្រូវបានសង្ខេបដោយលេខាធិការនៃគណៈកម្មាធិការសាលា។ សហគមន៍ដែលមានការស្វាគមន៍ និងរួមបញ្ចូលគឺជាតម្លៃនៃគណៈកម្មាធិការសាលា និងជាគោលដៅប្រាថ្នា។ យើងស្នើសុំជំនួយរបស់អ្នកក្នុងការសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ និងផ្តល់តម្លៃដល់ទស្សនៈរបស់អ្នក។ នៅពេលសរសេរ ឬផ្ញើអ៊ីមែល សូមផ្តល់ព័ត៌មានចាំបាច់នេះ។ ឈ្មោះ និងលេខនៃធាតុនៅលើរបៀបវារៈ ឈ្មោះ និងនាមត្រកូលរបស់អ្នក អាសយដ្ឋានពេញផ្លូវ Medford របស់អ្នកដែលអ្នករស់នៅ សំណួរ ឬមតិយោបល់របស់អ្នក។ ខ្ញុំមិនជឿថាមានអ៊ីមែលទេ។ អស្ចារ្យ។ លេខប្រាំពីរបន្តអាជីវកម្ម។ ចំណែកឯសិស្ស វាត្រូវបានផ្តល់ជូនដោយសមាជិក McLaughlin និងសមាជិក Mustone ដែលត្រូវបានដាក់ឱ្យដំណើរការចាប់ពីថ្ងៃទី 10 ខែមករា ឆ្នាំ 2022។ ខណៈពេលដែលសិស្ស និងក្រុមគ្រួសារត្រូវបានគិតប្រាក់ច្រើនជាង $200 ក្នុងមួយថ្នាក់សម្រាប់ការដោះស្រាយរដូវក្តៅ និងការស្តារឥណទានឡើងវិញ។ ហើយចំណែកឯសិស្សដែលចុះឈ្មោះចូលរៀនក្នុងការជួសជុលរដូវក្តៅ និងការស្តារឥណទានវិញ គឺមានក្រុមរងដែលងាយរងគ្រោះជាងមិនសមាមាត្រ រួមទាំងសិស្សដែលជួបការលំបាកផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច សិស្សពិការ និងអ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេស។ ប្រសិនបើវាត្រូវបានដោះស្រាយនោះ សាលារដ្ឋ Medford នឹងមិនគិតថ្លៃសិស្សដែលត្រូវបានកំណត់ថាជាកម្មសិទ្ធិនៅក្នុងក្រុមរងដែលជួបការលំបាកផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច និងសិស្សដែលមានពិការភាពសម្រាប់កម្មវិធីជួសជុល និងការស្ដារឥណទានក្នុងអំឡុងពេលកម្មវិធីរដូវក្តៅក្នុងឆ្នាំសិក្សាដែលចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃទី 1 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2022។ វាត្រូវបានដោះស្រាយបន្ថែមទៀតថាសិស្សទាំងអស់ដែលទាមទារសំណងឥណទានដើម្បីការពារការរក្សាទុកត្រូវបានជូនដំណឹងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរតាមរយៈប្រព័ន្ធប្រៃសណីយ៍សហរដ្ឋអាមេរិក ខ្ញុំជឿថាអ្នកចង់ផ្លាស់ប្តូរផ្នែកនេះ សមាជិក McLaughlin ហើយគោលការណ៍មួយនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើង។
[Unidentified]: ត្រូវហើយ។
[Lungo-Koehn]: តើមានចលនានៅលើឥដ្ឋសម្រាប់សមាជិក Ruseau ទេ?
[Ruseau]: តើអ្នកអាចនិយាយឡើងវិញបានទេដែលវាត្រូវបានដោះស្រាយនោះទេព្រោះខ្ញុំមិនបានធ្វើតាម?
[Lungo-Koehn]: វាចែងថាវាត្រូវបានដោះស្រាយថាសិស្សទាំងអស់ដែលទាមទារសំណងឥណទានដើម្បីការពារការរក្សាទុកត្រូវបានជូនដំណឹងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរតាមរយៈប្រព័ន្ធប្រៃសណីយ៍សហរដ្ឋអាមេរិក និង 45 ថ្ងៃមុនថ្ងៃចូលរៀនចុងក្រោយ ហើយខ្ញុំនឹងអោយសមាជិក McLaughlin បញ្ជាក់។
[McLaughlin]: សូមអភ័យទោស វាត្រូវបានដោះស្រាយហើយ សាលារដ្ឋមេត្រូនឹងលែងគិតថ្លៃសិស្សដែលត្រូវបានកំណត់ថាជាកម្មសិទ្ធិរបស់ក្រុមរងអ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេស និងសិស្សដែលមានពិការភាពសម្រាប់កម្មវិធីសម្របសម្រួល និងការស្ដារឥណទានក្នុងអំឡុងពេលកម្មវិធីរដូវក្តៅក្នុងឆ្នាំសិក្សាដែលចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃទី 1 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2022។ វាត្រូវបានដោះស្រាយបន្ថែមទៀតហើយនេះគឺជាកន្លែងដែលខ្ញុំកំពុងនិយាយថាខ្ញុំនឹង, ធ្វើវិសោធនកម្មប្រសិនបើសមាជិក Mustone មានការព្រមព្រៀងគ្នា ហើយច្បាស់ណាស់សមាជិកដែលនៅសល់នៃគណៈកម្មាធិការ វាត្រូវបានដោះស្រាយបន្ថែមទៀតថា គោលនយោបាយមួយនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់គោលនយោបាយទំនាក់ទំនងនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ការជូនដំណឹងដល់គ្រួសារ និងសិស្សអំពីតម្រូវការសម្រាប់ដំណោះស្រាយឥណទាន ឬឥណទាន ការស្ដារឥណទាន ឬការដោះស្រាយដោយគ្មានកាលបរិច្ឆេទភ្ជាប់ជាមួយវា។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ដោយគ្មានចំនួនថ្ងៃជាក់លាក់ដែលភ្ជាប់ជាមួយវា ប៉ុន្តែជាក់ស្តែងមុនពេលបញ្ចប់ឆ្នាំសិក្សា។
[Lungo-Koehn]: ចលនាសម្រាប់ការអនុម័តដែលត្រូវបានកែប្រែដោយសមាជិក McLaughlin ទីពីរដោយសមាជិក Mustone ។
[Ruseau]: អភិបាល? សមាជិករ័សុល។ Suzy តើអ្នកមានភាសាពិតប្រាកដនោះទេ? មិនអីទេសូមអរគុណ។ អូខ្ញុំសន្មត់ថាធ្វើការហៅវិលមិនថាខ្ញុំទេ?
[Lungo-Koehn]: អូអ្នកមិនចាំបាច់ធ្វើវាទេ។
[Ruseau]: អូ សុំទោស។
[Lungo-Koehn]: អូទេ ខ្ញុំសុំទោស។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? ក្រដាសឆ្លងកាត់។ លេខប្រាំបី អាជីវកម្មថ្មី ផែនការបង្ការ និងអន្តរាគមន៍ការគំរាមកំហែងនឹងត្រូវបានពិនិត្យដោយអនុគណៈកម្មាធិការគោលនយោបាយ និងសមធម៌ សម្រាប់ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពដែលបានណែនាំដែលផ្តល់ដោយសមាជិក Rousseau ។ ចលនាដោយសមាជិក Rousseau ទីពីរដោយសមាជិក Stone ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? ក្រដាសឆ្លងកាត់។ ទី២ គោលនយោបាយ BEDB ការបង្កើតរបៀបវារៈ និង ទម្រង់សម្រាប់កិច្ចប្រជុំទៀងទាត់នៃគណៈកម្មាធិការសាលានឹងត្រូវបានកែប្រែដោយការបញ្ចូលរបស់សមាជិក Rousseau ។
[Ruseau]: ខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យចលនាលះបង់ការអាននេះ។ វាជាចលនាបច្ចេកទេសមួយហើយពិតជាមិនមានប្រទះឃើញទេប្រសិនបើវាត្រូវបានអានខ្លាំង។
[Lungo-Koehn]: ទីពីរ។ លើកទីពីរសម្រាប់ការវង្វេងការអាន។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? ក្រដាសឆ្លងកាត់។ បាទ បើអ្នកអាចនិយាយបាន នោះពិតជាអស្ចារ្យណាស់។
[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ដូច្នេះនេះគឺជាការអាប់ដេតចំពោះគោលការណ៍ BDB របស់យើង។ កាលពីឆ្នាំមុន យើងបានធ្វើការជួសជុលធំៗមួយចំនួន ដែលជាការបញ្ជាក់មិនច្បាស់ចំពោះគោលការណ៍នេះ ហើយខ្ញុំពិតជាបានឃើញថា ការជួសជុលរបស់យើងកាលពីឆ្នាំមុនគឺជា ទីមួយជំហានល្អណាស់។ នេះគឺជាជំហានមួយដើម្បីផ្តល់ឱ្យយើងនូវសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើនូវអ្វីដែលក្រុមប្រឹក្សាក្រុងធ្វើ និងអ្វីដែលស្ថាប័ននីតិប្បញ្ញត្តិធ្វើ ហើយនោះគឺជាចលនា និងដំណោះស្រាយទាំងអស់ដែលធ្វើឡើងដោយសមាជិក។ ទទួលបានលេខពិតប្រាកដ ដូច្នេះជំនួសឱ្យយើងនិយាយអំពីរឿងដែលយើងបានធ្វើកាលពីខែមុន ហើយដោយគ្មានលេខភ្ជាប់ជាមួយវា វាពិបាកក្នុងការនិយាយអំពី ប៉ុន្តែអ្វីដែលសំខាន់ជាងវាពិបាកនិយាយទៅទៀត។ វាពិតជាលំបាកណាស់ក្នុងការតាមដាន ដើម្បីតាមដាននូវអ្វីដែលយើងបញ្ជូនអនុគណៈកម្មការដើម្បីតាមដានរបាយការណ៍ដែលយើងបានស្នើសុំ ហើយពួកគេគ្រាន់តែក្លាយជាប្លុកដ៏ធំនៃរឿងដែលសង្ឃឹមថាអាចត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់។ ដូច្នេះហើយ ការផ្លាស់ប្តូរនេះនឹងបន្ថែម ប្រព័ន្ធលេខរៀង និងប្រព័ន្ធលេខរៀងដែលត្រូវបានស្នើឡើងនៅទីនេះ ត្រូវគ្នានឹងប្រព័ន្ធដែលក្រុមប្រឹក្សាក្រុងប្រើ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែគិតថាវាមានសារៈសំខាន់ដែលពួកយើងនៅក្នុងទីក្រុង Medford មានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាខ្លះ។ ដូច្នេះ វានឹងជាឆ្នាំ ហើយវាជាឆ្នាំប្រតិទិន ហើយបន្ទាប់មកជាលេខ ហើយលេខនោះត្រូវបានចាត់តាំងដោយការិយាល័យរបស់អគ្គនាយកខណៈពួកគេទទួលបានចលនា និងដំណោះស្រាយពីសមាជិក។ ហើយវាពិតជាមិនមែនជារឿងស្មុគស្មាញបំផុតនោះទេ។ អ្នកនឹងមិនស្គាល់លេខរបស់អ្នកទេ ប៉ុន្តែអ្នកនឹងផ្ញើសំណើដើម្បីចូលទៅក្នុងរបៀបវារៈ ហើយជំនួយការប្រតិបត្តិរបស់អគ្គនាយកនឹងឆ្លើយតប ហើយជំនួសឱ្យការនិយាយថាវាស្ថិតក្នុងរបៀបវារៈ នោះក៏នឹងប្រាប់យើងថាលេខនោះសម្រាប់កំណត់ត្រារបស់យើងដែរ។ ហើយ... ខ្ញុំបានបញ្ចូលឧទាហរណ៍មួយចំនួន ពីព្រោះខ្ញុំផ្ទាល់រកឃើញឧទាហរណ៍មានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់។ វាក៏រួមបញ្ចូលផងដែរនូវការផ្លាស់ប្តូរបន្តិចបន្តួចចំពោះទម្រង់ដូចដែលវានឹងបង្ហាញនៅលើរបៀបវារៈ ប៉ុន្តែវាគឺ ហើយមានព័ត៌មានមួយបន្ថែមទៀត គឺព័ត៌មានពីរ។ មួយគឺកាលបរិច្ឆេទប្រជុំដែលបានស្នើសុំ និងកាលបរិច្ឆេទដែលបានដាក់ជូន។ ដូច្នេះអ្នកអាចនឹកឃើញនៅក្នុងខែធ្នូ ខ្ញុំមានចលនាចំនួនពីរទាក់ទងនឹងវិន័យដែលបានបង្ហាញខ្លួននៅពេលមិនសមរម្យនៅក្នុងរបៀបវារៈ ទោះបីជាខ្ញុំបានបញ្ជូនពួកគេជាច្រើនសប្តាហ៍មុនពេលវេលាក៏ដោយ។ ដូច្នេះនេះគ្រាន់តែអនុញ្ញាតឱ្យមានការបញ្ជាក់សម្រាប់ពេលដែលសមាជិកបានដាក់វា។ ហើយនៅពេលដែលសមាជិករំពឹងថាវាស្ថិតនៅក្នុងរបៀបវារៈ។ ដូច្នេះប្រសិនបើមានសំណួរណាមួយ?
[Unidentified]: សំណើដើម្បីអនុម័ត។ Graham, ទីពីរដោយ... Member, Ms.
[Lungo-Koehn]: ថ្ម សុំទោស។
[Mustone]: សូមទោសខ្ញុំមានដៃខ្ញុំឡើង។ អូមិនអីទេ។ សុំទោស។ ខ្ញុំមិនបានឃើញវាទេខ្ញុំមិនបានឃើញវាទេ។ សមាជិក Ruseau គឺគ្រាន់តែដោយសារតែវាសមនឹងទទួលបាន, មនុស្សអាចដឹងថាខ្ញុំដឹងថានៅលើកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយប្រជាជននៅតែអាចសរសេរមកយើងបានទៅអ៊ីម៉ែលរបស់គណៈកម្មាធិការសិក្សា។ ខ្ញុំនៅខាងមុខខ្ញុំសុំទោស។
[SPEAKER_05]: អភិបាលក្រុង, ចំណុចនៃលំដាប់។
[Ruseau]: លេខពីរ។
[McLaughlin]: ចំណុចនៃការបញ្ជាទិញ, សមាជិក McLaughlin ។ ត្រូវហើយ ខ្ញុំជឿថា យើងបានអនុម័តលេខ 2 រួចហើយ។ ខ្ញុំគិតថាយើងបានធ្វើចលនា និងយល់ព្រម ហើយអ្នកទាំងអស់គ្នានិយាយថា បាទ។
[Ruseau]: យើងបានលះបង់ការអាន។
[McLaughlin]: ហើយបន្ទាប់មកតើយើងមិនបានចាត់វិធានការដើម្បីយល់ព្រមចំពោះអ្នកទេ?
[Ruseau]: បាទ។
[McLaughlin]: មិនអីទេ។ ខ្ញុំត្រូវមើលការថតវិញព្រោះខ្ញុំបានស្បថថាយើងធ្វើ។
[Ruseau]: មិនអីទេ។
[Galusi]: តើអ្នកគិតថាអ្នកបានធ្វើទេ?
[Ruseau]: យើងបានលះបង់ការអានវា។ ដូច្នេះខ្ញុំជឿថាមានសមាជិកហ្គ្រេមតើមានចម្លើយទេ?
[McLaughlin]: ទីពីរ សមាជិកហ្គ្រេមបានធ្វើឱ្យមានចលនាមួយដើម្បីអនុម័តហើយខ្ញុំនឹងទីពីរ។
[Lungo-Koehn]: ចលនាសម្រាប់ការអនុម័តរបស់សមាជិកហ្គ្រែមដែលមានលេខ 2 សមាជិក McLaughlin ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ក្រដាសឆ្លងកាត់។ លេខ 3 គោលនយោបាយ Bedeb ។ របៀបវារៈបង្កើតសម្រាប់ទំរង់សម្រាប់ការប្រជុំទៀងទាត់របស់គណៈកម្មាធិការសិក្សា។ តើខ្ញុំអាចទេ? ត្រូវហើយ។
[Ruseau]: ខ្ញុំចង់ធ្វើការលើកលែងការអានលេខបី។
[Lungo-Koehn]: ចលនាដើម្បីបដិសេធការអានដោយសមាជិក Rousseau ទីពីរដោយសមាជិក McLaughlin ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? ការអានត្រូវបានលើកលែង។ សមាជិក Ruseau ។
[Ruseau]: សូមអរគុណ។ នេះគឺជាការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពទៅអ្វីដែលបន្ថែមទៀតលើរបៀបវារៈទៀងទាត់របស់យើង។ យើងពិតជាបានផ្លាស់ប្តូរគោលនយោបាយ BDH រួចហើយនៅជុំវិញការចូលរួមរបស់សាធារណៈជននៅឯកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយរបស់យើងប៉ុន្តែយើងបានដឹងថាភាសានោះមានវត្តមាននៅក្នុងគោលនយោបាយមួយផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះនេះគ្រាន់តែនាំវាស្របតាមគោលនយោបាយផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះវាពិតជាគោលការណ៍ដែលយោងទៅលើគោលនយោបាយមួយផ្សេងទៀតដែលមិនបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព។ អញ្ចឹង។ សំណួរណាមួយ? មែនខ្ញុំដឹងថាសុំទោស។
[Kreatz]: សំណើដើម្បីអនុម័ត។ មុននឹងយើង ខ្ញុំគ្រាន់តែមានសំណួរ។ បាទ/ចាស ដូច្នេះខ្ញុំយល់ច្រឡំបន្តិចនៅពេលខ្ញុំអានរឿងនេះ។ តើអ្នកដកខ្លួនចេញ ដូចនេះដែរឬទេ របៀបដែលខ្ញុំអាននេះគឺថា អ្នកកំពុងដកអ្នកស្រុកចេញក៏អាចដាក់មតិយោបល់របស់ពួកគេដោយសរសេរទៅអគ្គនាយកមុនពេលប្រជុំ ឬតាមអ៊ីមែល និងផ្តល់ឱ្យសាលា អ្នកដឹងទេ អ៊ីមែលគណៈកម្មាធិការសាលាមុនពេល ឬក្នុងអំឡុងពេល, ធាតុនៅលើរបៀបវារៈ មតិយោបល់ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរត្រូវតែរក្សាទុកឱ្យបានយូរ ដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេអានចូលទៅក្នុងកំណត់ត្រាតិចជាងបីនាទី ដូច្នេះ ប្រយោគទាំងមូលនោះ។ ហើយបន្ទាប់មកវាជ្រើសរើសសហគមន៍ដែលរួមបញ្ចូលការស្វាគមន៍ ដែលវាជ្រើសរើសនៅទីនេះ។ ដូច្នេះវាកើតឡើង វិធីដែលផ្នែកថ្មីដែលអ្នកចង់ឱ្យយើងបន្ថែម របៀបដែលខ្ញុំបានអាននោះគឺថា យើងកំពុងដកចេញ ដែលអ្នកអាចផ្ញើអ៊ីមែលទៅគណៈកម្មាធិការសាលាបាន។ នោះជារបៀបដែលខ្ញុំបានអានវាផងដែរ ហើយខ្ញុំមិនអីជាមួយនឹងវា។
[Ruseau]: បាទ សមាជិក Ruseau ។ នៅថ្ងៃទី 10 ខែមករា ពួកយើងប្រាំពីរនាក់បានបោះឆ្នោតដើម្បីធ្វើដូចនោះ។
[Kreatz]: បានបោះឆ្នោតឱ្យប្រើ, ដើម្បីលុបអ៊ីម៉ែលសាលានេះចេញ?
[Ruseau]: ត្រឹមត្រូវ។
[Kreatz]: ខ្ញុំមិនចាំថាធ្វើវាទាល់តែសោះ។
[Lungo-Koehn]: ខ្ញុំមិនប្រាកដថាអ្នកណាទេ ខ្ញុំគិតថាសមាជិក McLaughlin គ្រាន់តែនិយាយឈ្មោះរបស់ខ្ញុំ បន្ទាប់មកសមាជិក Graham ។
[McLaughlin]: ខ្ញុំនឹងនិយាយថាចំណុចនៃការបញ្ជាទិញ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំសូមផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យតារាងនេះដើម្បីបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់អំពីវាពីព្រោះខ្ញុំជឿជាក់ថាយើងបាននិយាយថាយើងបាននិយាយថាយើងនឹងមិនអានគណៈកម្មាធិការសាលាទេ។ មានគុណវុឌ្ឍិជាក់លាក់មួយអំពីរបៀបដែលយើងនឹងអានអ៊ីមែលដោយផ្អែកលើអ្វីដែលការសង្ខេបឬខ្លឹមសាររបស់ពួកគេគឺខ្ញុំគិតថា។ ដូច្នេះប៉ុន្តែជំនួសឱ្យការព្យាយាមនៅម៉ោង 9.30 ទាញអ្វីដែលយើងបានធ្វើហើយមិនបានធ្វើទេព្រោះយើងមិនមានឯកសារយោងទាក់ទងនឹងយើងឥឡូវនេះទេ។ តើយើងមានវានៅនាទីទេ? អ្នកមានវានៅទីនោះទេ?
[Ruseau]: យាយ។
[McLaughlin]: ត្រឹមត្រូវហើយ។
[Unidentified]: ជាការប្រសើរណាស់, មានអារម្មណ៍ដោយឥតគិតថ្លៃដើម្បីអានវាប្រសិនបើអ្នកនឹង។
[SPEAKER_09]: អភិបាលក្រុង?
[Unidentified]: ខ្ញុំមិនប្រាកដថាខ្ញុំជាអ្នកបន្ទាប់ទេ។
[Lungo-Koehn]: តើអ្នកចង់បានសមាជិក Graham បន្ទាប់មកសមាជិក Ruseau ទេ?
[Graham]: ដូច្នេះនៅការប្រជុំចុងក្រោយនេះ ខ្ញុំគិតថាមានពីរ មានពីរផ្នែកផ្សេងគ្នា។ មួយគឺមានអាសយដ្ឋានអ៊ីមែល។ មនុស្សអាចសរសេរមកយើងនៅពេលនោះនៅតែមាន។ អ្វីដែលខុសគ្នាពេលនេះគឺថា វានឹងបញ្ជូនបន្តទៅយើងទាំងអស់គ្នាដោយស្វ័យប្រវត្តិ។ ដូច្នេះយើងទាំងអស់គ្នាទៅមើលថាមានអ្វីនៅទីនោះ។ មិនអីទេ វាខុសពី អ្វីដែលយើងបានធ្វើនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយ។ ដូច្នេះនោះមិនមែនទេ ផ្នែកនោះគឺជាប្រភេទថ្មីដែលយើងបានធ្វើនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយ។ រឿងមួយទៀតដែលយើងបានធ្វើនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំកាលពីសប្តាហ៍មុនគឺនិយាយថា យើងនឹងមិនអានរឿងទាំងអស់នោះនៅគណៈកម្មការសាលាទៀតទេ ព្រោះយើងផ្ញើវាទៅពួកយើងទាំងអស់គ្នា។ យើងទាំងអស់គ្នាអាចសួរសំណួរទាំងនោះបាន។ ដូច្នេះ អ្វីៗដែលកំពុងធ្វើនេះ គឺជាការសម្រេចគោលនយោបាយជាមួយនឹងការបោះឆ្នោតដែលយើងបានធ្វើកាលពីសប្តាហ៍មុន ដែលពោលគឺប្រសិនបើអ្នកចង់និយាយនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលា។ អ្នកអាចបន្តធ្វើវាដោយផ្ទាល់ ហើយអ្នកអាចបន្តធ្វើវាបាននៅលើ Zoom ។ ដោយឡែកពីគ្នា អ្នកអាចសរសេរបាន ហើយយើងទាំងអស់គ្នានឹងទទួលបានអ៊ីមែលរបស់អ្នក។ យើងអាចជ្រើសរើសសួរសំណួរទាំងនោះ ឬអ្វីក៏ដោយដែលមាននៅក្នុងកិច្ចប្រជុំ ឬយើងអាចទាក់ទងទៅអ្នក។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកចង់ចូលរួមក្នុងការប្រជុំ អ្នកនឹងមិនផ្ញើអ៊ីមែលមកយើងនូវបញ្ជីសំណួរបោកគក់ទៀតទេ។ អ្នកមកដោយផ្ទាល់ ឬមក Zoom ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ។ អាសយដ្ឋានអ៊ីមែលដែលបន្តដំណើរការគឺមានសារៈសំខាន់ ពីព្រោះពេលនោះយើងទាំងប្រាំមួយអាចមើលឃើញ ប្រាំពីរអាចមើលឃើញអ្វីដែលកំពុងចូលមកក្នុងប្រអប់អ៊ីមែលនោះ ហើយស្វែងយល់ពីរបៀបដែលយើងម្នាក់ៗចង់ឆ្លើយតប។ នោះគឺជាអ្វីដែលយើងបានធ្វើកាលពីសប្តាហ៍មុន។ ហើយអ្វីៗដែលកំពុងធ្វើគឺការផ្លាស់ប្តូរគោលនយោបាយរបស់យើងដើម្បីឆ្លុះបញ្ចាំងពីរឿងនោះ។
[Lungo-Koehn]: ដូច្នេះតើមានចលនានៅលើឥដ្ឋទេ? យើងមានពីរនៅទីនេះតាមពិតទៅ។ សមាជិក Kreatz សមាជិក McLauglin សមាជិក Ruseau ។
[Kreatz]: ខ្ញុំទើបតែមានសំណួរតាមដាន។ ដូច្នេះចាប់តាំងពីសហគមន៍នៅតែអាចសរសេរទៅអាសយដ្ឋានអ៊ីមែលនោះអ្នកដឹងទេតើមានកន្លែងណាដែលមាននៅក្នុងគោលការណ៍នេះដែលយើងអាចបញ្ជាក់បានទេ អ្នកអាចបន្តផ្ញើអ៊ីមែលរបស់អ្នកទៅអ៊ីម៉ែលនេះពីព្រោះដូចពេលនេះយើងកំពុងដកចេញនូវការនោះចេញមកអ្នកដឹងថាបំណែកនោះអំពីការសរសេរទៅអ៊ីម៉ែលហើយអ៊ីមែលនឹងត្រូវបានទទួលដោយសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលារៀនទាំងអស់។ អ្នកដឹងទេពួកគេនឹងត្រូវបានថតចម្លងលើទាំងអស់អ្នកដឹងទេអ៊ីមែលទាំងនោះ។ តើមានវិធីណាដែលយើងអាចបញ្ចូលវានៅទីនេះអ្នកដឹងទេគ្រាន់តែជាសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយអ្នកដឹងទេសម្រាប់ហេតុផលតម្លាភាពដែលអ្នកអាចដឹងថាអ្នកនៅតែអាចបន្តសរសេរអាសយដ្ឋានអ៊ីមែលនេះបាន? ដោយសារតែខ្ញុំពិតជាស្មោះត្រង់អ្នកដឹងទេខ្ញុំទើបតែបានចងចាំយើងនូវស្ថានភាពដែលកើតឡើងខុសគ្នា។ ខ្ញុំចាំថាលោក Russo នឹងមិនអានសេចក្តីថ្លែងការណ៍ទាំងអស់ឬធ្វើការប្តេជ្ញាថាតើអ្នកខ្លះអាចអានបានឬអ្នកខ្លះមិនអាចអានបានទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែអ្នកដឹងទេបន្តរក្សាអាស័យដ្ឋានអ៊ីម៉ែលអ្នកដឹងទេសម្រាប់ហេតុផលតម្លាភាព។
[Ruseau]: ចំណុចនៃពត៌មាន សូមអភ័យទោស។ ចំណុចព័ត៌មាន។ អាសយដ្ឋានអ៊ីមែលស្ថិតនៅក្នុងគោលការណ៍។
[Kreatz]: នៅក្នុងគោលការណ៍ ប៉ុន្តែមិនមែននៅក្នុងភាសានេះទេដែលនឹងបន្តនៅក្នុងរបៀបវារៈ។
[Lungo-Koehn]: ត្រូវហើយ។ សមាជិក Cressy ប្រហែលជាមានអ្វីមួយនៅខាងក្រោម។ អាសយដ្ឋានអ៊ីមែលនេះនៅតែសកម្ម ហើយវានឹងមាន សមាជិកម្នាក់ៗនឹងទទួលបានវា។
[Kreatz]: ខ្ញុំគិតថា សូម្បីតែសញ្ញាផ្កាយបន្តិចជាមួយលេខយោង ខ្ញុំគិតថានឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់សហគមន៍។ វានឹងមានតែមួយតូច អ្នកដឹងទេ លេខយោងអក្សរទ្រេត។
[Ruseau]: ទេវាមិនមែនទេ។ គោលនយោបាយ Seedh, សៀវភៅដៃដែលគ្មានអាវុធ។
[McLaughlin]: ដូច្នេះចំណុចព័ត៌មានសមាជិក McLaughlin ។ ខ្ញុំគិតថាផ្នែកមួយនៃបញ្ហាគឺថាគ្មាននរណាម្នាក់មានសៀវភៅណែនាំគោលនយោបាយទេហើយនោះគឺជារឿងមួយដែលខ្ញុំចង់តម្រៀប សួរនិងលើកឡើងគឺថាមានសៀវភៅណែនាំគោលនយោបាយដែលមាននៅលើគេហទំព័រដែលភាគច្រើនត្រូវបានទទួលយកដោយ MAC ដែលមួយចំនួនត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរដោយគណៈកម្មាធិការសាលារៀនស្ថាប័ននេះបន្ទាប់ពីមានអនុសាសន៍លើគោលនយោបាយច្បាប់។ ច្បាប់អនុធាតុរង។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាផ្នែកមួយនៃបញ្ហាគឺថាយើងកំពុងពិនិត្យមើលគោលនយោបាយថ្មីបើប្រៀបធៀបទៅនឹងឬយើងមិនបានមើលបើប្រៀបធៀបបើប្រៀបធៀបទៅនឹងគោលនយោបាយចាស់ពីព្រោះគ្មានអ្នកណាម្នាក់ក្នុងចំណោមយើងមានសៀវភៅណែនាំគោលនយោបាយទេ។ ខ្ញុំដឹងថាមួយភ្លែតយើងនឹងនិយាយអំពីច្បាប់ដែលបានស្នើមួយចំនួនប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានេះគ្រាន់តែជាផ្នែកមួយនៃការភាន់ច្រលំ។ ហើយខ្ញុំក៏នឹងបន្ថែមទៀតដែរប្រសិនបើខ្ញុំអាច វាគ្រាន់តែត្រូវបានជម្រះសម្រាប់អ្នករស់នៅដែលកំពុងស្តាប់ឬស្តាប់នៅពេលក្រោយដែលមានវិធីមួយចំនួនជាក់ស្តែងដើម្បីទាក់ទងមកយើង។ មួយគឺតាមរយៈអ៊ីមែលក្រុមនេះ។ មួយផ្សេងទៀតក៏មានលក្ខណៈបុគ្គលដែរ។ បាទ / ចាសយើងអាចឬមិននាំមកនូវរឿងរ៉ាវទាំងនោះជាសំណួរនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការសាលាប៉ុន្តែអ្នកក៏អាចសួរសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលារៀនរបស់អ្នកឬអ្នកណាម្នាក់នៅក្នុងគណៈកម្មាធិការសាលាដែលជាអភិបាលក្រុងដែលប្រសិនបើពួកគេចង់ដាក់អ្វីមួយនៅលើរបៀបវារៈ នោះគឺសំខាន់ណាស់។ ថាពួកគេមានអារម្មណ៍ថាមានសារៈសំខាន់។ វាមិនត្រឹមតែជាបញ្ហារបស់អ្នកប៉ុណ្ណោះដែលអាចនិយាយបានតែពីយើងប៉ុណ្ណោះទេដែលអ្នកស្គាល់បានថាអ្នកក៏អាចសួរបានដែរប្រសិនបើយើងពិចារណាដាក់អ្វីមួយនៅលើរបៀបវារៈឬស្នើសុំអ្វីមួយនៅលើរបៀបវារៈ។ មិនមានន័យថាវានឹងថាវាប្រហែលជាមិនមានទេប៉ុន្តែមានវិធីមួយចំនួនក្នុងការតម្រៀបគោលនយោបាយផ្លាស់ប្តូរឬសំណើគោលនយោបាយឆ្ពោះទៅមុខ។ ហើយខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាមនុស្សយល់ពីរឿងនោះ។ ខ្ញុំមិនគិតថាវាចាំបាច់ត្រូវសរសេរទៅក្នុងដុំនេះទេប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាខ្លាំង ៗ ។ ហើយខ្ញុំនឹងណែនាំថាយើង ទទួលបានសៀវភៅណែនាំគោលនយោបាយ។ ខ្ញុំគិតថាការអានវានៅលើគេហទំព័រពិតជាមានភាពស្មុគស្មាញណាស់។ ហើយវាក៏ជាគ្រែនិងគ្រែនិងគ្រែផងដែរវាគ្រាន់តែជាប្រភេទដូចខ្ញុំមិនគិតថាមនុស្សដឹងពីអ្វីដែលអក្សរកាត់តំណាងឱ្យនោះគ្រាន់តែជាប្រព័ន្ធលេខដែលខ្ញុំគិតថាបានបង្កើតអេឡិចត្រូនិច។
[Unidentified]: ដូច្នេះសូមអរគុណ។ សូមអរគុណសមាជិក McLaughlin ។
[Lungo-Koehn]: សមាជិក Ruseau ។
[Ruseau]: ខ្ញុំគ្រាន់តែគិតថាមិនឆ្លងកាត់នេះមានន័យថាយើងមានគោលការណ៍ដែលយើងអនុម័ត។ ហើយយើងនិយាយអ្វីមួយខុសគ្នាទាំងស្រុងលើរបៀបវារៈជាក់ស្តែងរបស់យើង។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំពិតជាមិនមែនទេ ប្រសិនបើគោលការណ៍ដែលយើងបានអនុម័តកាលពីសប្តាហ៍មុន មនុស្សមានបញ្ហា យើងអាចពិនិត្យមើលឡើងវិញទាំងស្រុង ហើយផ្លាស់ប្តូរវាបាន ប៉ុន្តែយើងមិនគួរមានគោលនយោបាយដែលនិយាយបែបនេះទេ។ ហើយបន្ទាប់មករបៀបវារៈដែលយើងកំពុងផ្ញើចេញនៅសប្តាហ៍នេះ ហើយបន្ទាប់មកសន្មតថាលើកក្រោយ ប្រសិនបើយើងមិនឆ្លងផុតនេះ វានឹងខុសទាំងស្រុង។ វានឹងនិយាយថា អ្នកអាចផ្ញើអ៊ីមែល ហើយអ្នកនឹងអានវាឱ្យខ្លាំង។ ហើយស្មានថាម៉េច? វានឹងមិនកើតឡើងទេ ព្រោះនោះមិនមែនជាគោលការណ៍របស់យើងទេ។ វាគ្រាន់តែជាអ្វីដែលបោះពុម្ពនៅលើរបៀបវារៈឥឡូវនេះ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំមានន័យថា ខ្ញុំមានការភ្ញាក់ផ្អើលបន្តិចអំពីការសន្ទនានេះ ព្រោះនោះជាអ្វីដែលយើងបានផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងការប្រជុំចុងក្រោយ។ នេះគ្រាន់តែជាការកត់ត្រាទុកដើម្បីជម្រះរឿងដើម្បីឱ្យពួកគេត្រឹមត្រូវជាមួយនឹងអ្វីដែលយើងបានអនុម័តរួចហើយ។
[Lungo-Koehn]: តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះបន្ទាត់នៅចុងបញ្ចប់សូមកត់សម្គាល់ការផ្លាស់ប្តូរគោលការណ៍ដែលអាសយដ្ឋានអ៊ីមែលនឹងមិនទៅរកសមាជិកគណៈកម្មាធិការនៅពេលណាមួយដែលពួកគេបានផ្តល់ហើយនឹងមិនត្រូវបានអាននៅក្នុងក្រុមប្រឹក្សាទេ។
[Ruseau]: អ្នកនឹងត្រូវអានវានៅរាល់ការប្រជុំ។
[Galusi]: អ្នកឱ្យខ្ញុំអានបួនទំព័ររាល់ការប្រជុំមិនមែនការកាត់ទោសទេ។
[Ruseau]: ប៉ុន្តែអភិបាលក្រុងខ្ញុំមានន័យថាគោលដៅរបស់រឿងនេះក៏កាត់បន្ថយបរិមាណរបស់វត្ថុនេះយ៉ាងខ្លាំងដែលអ្នកត្រូវអានផងដែរ។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកចង់បន្ថែមបន្ថែមទៀតដើម្បីអាន វាអាស្រ័យលើអ្នក។
[Lungo-Koehn]: យើងថែមទាំងអាចដាក់វាបានក្នុងរយៈពេលបីខែដែលជាប្រយោគចុងក្រោយហើយបន្ទាប់មកសង្ឃឹមថាប្រជាជននឹងលើកលែងទោសឱ្យខ្ញុំក្នុងរយៈពេលបីខែ។ តើវាយ៉ាងម៉េចទៅ?
[Ruseau]: តើយើងកំពុងធ្វើអ្វី?
[Graham]: សមាជិក Graham ។ សំណើដើម្បីអនុម័តជាមួយនឹងវិសោធនកម្មដែលថាសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាដែលនៅសល់ យើងនឹងបន្ថែមកំណត់ចំណាំដែលនិយាយថា សូមចំណាំអ៊ីមែលរបស់អ្នកទៅកាន់អាសយដ្ឋានអ៊ីមែលរបស់គណៈកម្មាធិការសាលា Medford ត្រូវបានបញ្ជូនបន្តដោយស្វ័យប្រវត្តិទៅសមាជិកទាំងប្រាំមួយនាក់នៃគណៈកម្មាធិការ ហើយនឹងមិនត្រូវបានអានទេ។ , ប្រាំពីរ, សុំទោស, ហើយនឹងមិនត្រូវបានអានចូលទៅក្នុងកំណត់ត្រាដូចដែលបានអនុវត្តកន្លងមក។
[Lungo-Koehn]: ទីពីរ ចលនាសម្រាប់ការយល់ព្រមដូចដែលបានធ្វើវិសោធនកម្ម។ មែនហើយដោយសមាជិក McLaughlin ដែលមានសមាជិក 2 នាក់ដែលបានលើកឡើងដោយសមាជិក Graham ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់ដូចដែលបានធ្វើវិសោធនកម្ម។ មិនអីទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាតើអ្នកចង់បានតារាងលេខប្រាំទេ។
[Ruseau]: លេខប្រាំ?
[Lungo-Koehn]: លេខខ្ញុំសុំទោស លេខបីនៅទំព័រប្រាំ។
[Ruseau]: អូ! ខ្ញុំមិនដាក់លេខទេ លេខទីពីរ លេខបី។ ទេ តើអ្នកអាចនិយាយឡើងវិញដោយខ្លួនឯងបានទេ? ទេ ខ្ញុំមិនចង់តារាងលេខបីទេ។ ខ្ញុំបានធ្វើការអស់រយៈពេល 3 ឆ្នាំកន្លះលើឯកសារនេះ ហើយយើងមិនមានច្បាប់កំណត់ទេ។ ខ្ញុំមិនដាក់វាទេ។
[Edouard-Vincent]: សមាជិក Wiseau, ខ្ញុំគ្រាន់តែអាចនិយាយបានថាវាជាឯកសាររឹងមាំមួយដែលមានរយៈពេល 16 ទំព័រហើយខ្ញុំគ្រាន់តែឆ្ងល់ថាបានចាប់ផ្តើមការសន្ទនានោះនៅម៉ោង 9.35 ។ ខ្ញុំសន្យាថាខ្ញុំអាចកាត់បន្ថយចំណែកនៃរបៀបវារៈនេះឱ្យដូចរបាយការណ៍បីនេះនៅសប្តាហ៍ក្រោយហើយអនុញ្ញាតឱ្យយើងចំណាយពេលវេលាដែលឆ្លងកាត់ច្បាប់។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកបានចំណាយពេលច្រើនប៉ុន្តែខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាសម្រាប់ចំនួនព័ត៌មានដែលមាននៅក្នុងនោះយើងគួរតែមានការសន្ទនារបស់អ្នកដែលយើងមានការប្រុងប្រយ័ត្នកាន់តែច្រើន។ ខ្ញុំនឹងចូលចិត្តតារាងប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងថាអ្នកបានធ្វើការសម្រេចចិត្តប៉ុន្តែម៉ោងយឺតហើយខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាពេលខ្លះយើងឈានដល់ម៉ោងមួយហើយបន្ទាប់មកនៅពេលដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីអ្វីដែលសំខាន់។ ប្រជាជនមិនបាននាំល្បែងរបស់ពួកគេទេហើយពួកគេមិនចាំផ្នែកនៃការសន្ទនាទេ។ អ្នកបោះឆ្នោតកំពុងត្រូវបានគេដឹងហើយពួកគេមិនចាំឬមិនចាំអ្វីៗទាំងអស់។ ដូច្នេះហើយខ្ញុំគ្រាន់តែឆ្ងល់ថាតើកន្លែងនោះជាចំនួនព័ត៌មានគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ វាវែងណាស់លោកអ៊ុំខ្ញុំនឹងស្នើសុំប្រសិនបើយើងអាចដាក់សក្តានុពលរបស់វាបានព្រោះមានការងារជាច្រើននៅទីនោះហើយខ្ញុំចង់ផ្តល់ពេលវេលាដែលសមនឹងវាសមនឹងវា។
[Ruseau]: អភិបាលក្រុង? សមាជិក Ruseau? ខ្ញុំនឹងមិនអីទេក្នុងការបង្កើតគណៈកម្មាធិការទាំងមូលសម្រាប់ចុងសប្តាហ៍នេះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់និយាយថា តើគណៈកម្មាធិការសាលាអាចទៅបានប៉ុន្មានឆ្នាំដោយគ្មានច្បាប់កំណត់? ទំនងជាជំនាន់ ប៉ុន្តែខ្ញុំមានន័យថា មកដល់ពេលវេលាហើយ។ វាជាប្រភេទឆ្កួត។ ខ្ញុំចង់និយាយថា យើងមានសមាជិកថ្មីនៅទីនេះ ដែលមិនដឹងថាយើងដំណើរការយ៉ាងដូចម្តេច។ គ្មានគំនិតទេ។ ហើយស្មានថាម៉េច? សមាជិកពាក់កណ្តាលនៅក្នុងបន្ទប់នេះបានសួរខ្ញុំនូវសំណួរដដែលៗម្តងហើយម្តងទៀតក្នុងរយៈពេល 4 ឆ្នាំរបស់ខ្ញុំ។
[Lungo-Koehn]: ដំណឹងល្អគឺថា យើងប្រហែលជាយើងភាគច្រើនយ៉ាងហោចណាស់បានអានវាហើយ។ ខ្ញុំបានអានពួកគេនៅថ្ងៃនេះ។
[Ruseau]: ខ្ញុំមិនអាចឮអ្នកបានទេ។
[Lungo-Koehn]: តើខ្ញុំអាចបង្កើតចំណុចនៃព័ត៌មានបានទេ? វាកំពុងធ្វើឱ្យយើងបន្តទៅមុខ អ្នកដឹងទេថាពិតជាធ្វើឱ្យពួកគេរឹងមាំ ប៉ុន្តែខ្ញុំមានមតិយោបល់ប្រហែល 20 ដោយខ្លួនឯង ដូច្នេះ។
[McLaughlin]: ខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យចំណុចនៃព័ត៌មាន។ ខ្ញុំដឹងហើយខ្ញុំធ្វើវាជាចំនួនការងារយ៉ាងខ្លាំងហើយខ្ញុំអាចឃើញថាតាមរយៈកៅអីដល់សមាជិក Ruseau ហើយខ្ញុំគិតថាវាមានគំនិតកាន់តែច្រើនហើយខ្ញុំស្គាល់ខ្លួនឯងកាន់តែច្រើន ខ្ញុំបានទទួលវានៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍នៅក្នុងកញ្ចប់មួយ។ កូនពីរនាក់របស់ខ្ញុំបានទៅរៀននៅមហាវិទ្យាល័យនៅចុងសប្តាហ៍នេះ។ ខ្ញុំបានស្គាល់អ្នកដែលជាការណាត់ជួបរបស់វេជ្ជបណ្ឌិតដ៏សំខាន់។ ខ្ញុំពិតជាមិនបានផ្តល់ការយកចិត្តទុកដាក់នេះថាខ្ញុំចង់និងធ្វើការប្រៀបធៀបខ្លះទៅ។ គោលនយោបាយដែលបានចុះផ្សាយ។ ដូច្នេះខណៈពេលដែលខ្ញុំគិតថាខ្ញុំមិនយល់ទេហើយប្រហែលជាសមាជិក Ruseau អាចបញ្ជាក់បាននៅពេលអ្នកនិយាយថាមិនមានប្រពៃណីគណៈកម្មាធិការសិក្សាបានកន្លងផុតទៅតាមរយៈបទពិសោធន៍របស់សមាជិកប៉ុន្តែមានច្បាប់និងគោលនយោបាយ បានរាយនៅលើគេហទំព័រ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងទេខ្ញុំមិនប្រាកដថាតាមរយៈកៅអីទេខ្ញុំមិនប្រាកដថាហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំដឹងថាពួកគេត្រូវការផ្លាស់ប្តូរ។ ខ្ញុំមិនអាចយល់ស្របបន្ថែមទៀតទេ។ ហើយខ្ញុំពិតជាណែនាំថានេះ, ត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទៅឋានៈអនុមន្រ្តីដែលយើងពិតជាពិតជាអាចដាក់វាបានហើយឆ្លងកាត់វា។ ហើយខ្ញុំអាចមើលឃើញពីមូលហេតុដែលអ្នកចង់និយាយថាគណៈកម្មាធិការទាំងមូលប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងមានច្បាប់អនុញ្ញាតិផងដែរដូច្នេះសូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: ដូច្នេះតើនោះជាញត្តិមួយដែលសមាជិក McLaughlin?
[Unidentified]: បាទលោកស្រី។
[Lungo-Koehn]: ចលនាដើម្បីផ្លាស់ទីទៅអនុគណៈកម្មាធិការច្បាប់ដោយសមាជិក McLaughlin ។
[Mustone]: នោះមិនបានជួយទេ មនុស្សមិននៅក្នុងគណៈកម្មាធិការច្បាប់ទេ។ បាទ ខ្ញុំនឹងនិយាយថា
[McLaughlin]: ខ្ញុំគិតថាចំណុចព័ត៌មានប្រសិនបើខ្ញុំអាចធ្វើអភិបាលក្រុង។ សមាជិក McLaughlin, ចំណុចព័ត៌មាន។ ខ្ញុំគិតថាវាផ្តល់ឱកាសដល់ប្រជាជនរឿងពីរយ៉ាងវាធ្វើរឿងពីរយ៉ាង។ វាផ្តល់ឱ្យមនុស្សនូវឱកាសដើម្បីពិនិត្យមើលឯកសារឡើងវិញហើយមានពេលខ្លះដើម្បីពិនិត្យមើលឯកសារឡើងវិញ។ ចំណុចព័ត៌មាន។
[Lungo-Koehn]: គ្រាន់តែបញ្ចប់របស់អ្នកហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងទៅសិទ្ធិទទួលបានសមាជិករបស់ Ruseau ។
[McLaughlin]: ហើយបន្ទាប់មកវាមាន, ឱកាសសម្រាប់អនុគណៈកម្មាធិការអនុញ្ញាតិឱ្យឆ្លងកាត់និងធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្វីៗត្រូវបានគ្របដណ្តប់សម្រាប់សិស្សរបស់យើងទាំងអស់។ សូមអរគុណ។
[Ruseau]: សមាជិក ដូច្នេះចំណុចនៃព័ត៌មាន។ សូមអរគុណ។ ខ្ញុំដឹងគុណដែលយើងទាំងអស់គ្នាមានជីវិតមមាញឹក។ ខ្ញុំបានផ្ញើវាទៅសមាជិកទាំងអស់កាលពីពីរសប្តាហ៍មុន។ ដូច្នេះ ខ្ញុំមានន័យថា គោលការណ៍នៅលើសៀវភៅណែនាំគោលការណ៍របស់យើងមិនមែនជាឯកសារច្បាប់សម្រាប់សមាជិកទេ។ ហើយខ្ញុំមានន័យថា ខ្ញុំមិនចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការប្រតិបត្តិការក្នុងបរិយាកាសដែលគ្មានច្បាប់ជាសំខាន់នោះទេ ដែលជាអ្វីដែលយើងបានធ្វើអស់រយៈពេលបួនឆ្នាំដែលខ្ញុំបានធ្វើនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការនេះ។ សំណួរជាមូលដ្ឋាន គ្មាននរណាម្នាក់ក្នុងចំនោមពួកយើងអាចយល់ស្របបានទេនៅពេលនេះថាតើចម្លើយទាំងនោះជាអ្វី។ ហើយវាគ្រាន់តែ, វាជាការអាម៉ាស់។ វាជាការអាម៉ាស់។ ដូច្នេះ ហើយខ្ញុំផ្ទាល់ជំទាស់នឹងការបញ្ជូនវាត្រឡប់ទៅអនុគណៈកម្មាធិការផ្ទាល់របស់ខ្ញុំដើម្បីនិយាយជាមួយខ្លួនខ្ញុំ និង Melanie និងសមាជិក McLaughlin និងសមាជិក Graham ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា យើងទាំងអស់គ្នាមិនអាចជជែកគ្នាលេងនៅទីនោះទេ។ ដូច្នេះ គណៈកម្មាធិការទាំងមូល គឺជាកន្លែងតែមួយគត់ ព្រោះខ្ញុំមានន័យថា អភិបាលក្រុងមានមតិ អ្នកផ្សេងមានយោបល់ គេនឹងមិនទទួលស្តាប់នៅអនុគណៈកម្មការទេ។
[McLaughlin]: ខ្ញុំនឹងដកចលនានោះចេញហើយខ្ញុំនឹងយល់ស្របប្រសិនបើខ្ញុំអាចនឹងទទួលបានចលនារបស់គណៈកម្មាធិការអភិបាលខេត្តសម្រាប់ការបញ្ជូនទៅកាន់អនុគណៈកម្មាធិការជនបទ។ ប៉ុន្តែយើងកំពុងនិយាយអំពីការខិតខំប្រឹងប្រែងជាច្រើនឆ្នាំ, ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងនិយាយដោយនរណាហើយវាស្តាប់មើលទៅដូចជាសមាជិកដែលខ្ញុំគិតថាគឺអ្នកដឹងទេអ្នកដឹងទេអ្នកពិតជាមានសមាជិក 7 នាក់ហើយយើងពិតជាត្រូវការពេលវេលាដើម្បីរំលាយ។ ហើយខ្ញុំសុំទោសប្រសិនបើអ្នកដឹងទេភាពមមាញឹកនៃជីវិតរបស់យើងមិនបានផ្តល់ក្នុងរយៈពេលពីរសប្តាហ៍ដើម្បីអានឯកសារគោលការណ៍ 18 ទំព័រនោះទេប៉ុន្តែខ្ញុំក៏ចង់ប្រៀបធៀបវាទៅនឹងគោលនយោបាយមុនដែរសូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: សមាជិក Kreatz?
[Kreatz]: អភិបាលក្រុង ខ្ញុំសូមស្នើឲ្យយើងផ្ទេរនេះទៅគណៈកម្មាធិការនៃកិច្ចប្រជុំទាំងមូល ដើម្បីឲ្យសមាជិកទាំងអស់អាចចូលរួម។ ខ្ញុំបានអានច្បាប់។ ខ្ញុំចង់អរគុណដល់សមាជិក Ruseau ជាដំបូងសម្រាប់ការដាក់រឿងនេះរួមគ្នានៅក្នុងពេលវេលា និងការខិតខំប្រឹងប្រែងដែលគាត់ត្រូវតែបានចំណាយក្នុងការរួមគ្នានេះ។ ហើយដូចដែលគាត់បានលើកឡើងនៅក្នុងអ៊ីមែល គាត់បានចំណាយពេលបីឆ្នាំ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាមិនសមរម្យសម្រាប់យើងយប់នេះទេ។ ដើម្បីឆ្លងកាត់ឯកសារដែលគាត់បានចំណាយពេលបីឆ្នាំធ្វើការ ហើយយើងនឹងមិនអាចផ្តល់ការបញ្ចូលរបស់យើងបានទេ។ យើងត្រូវតែអាចផ្តល់នូវការបញ្ចូល និងមតិកែលម្អមួយចំនួន និងការកែប្រែដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ហើយខ្ញុំគិតថាវិធីតែមួយគត់ដែលយើងអាចធ្វើបានគឺជាមួយនឹងគណៈកម្មាធិការទាំងមូល និងឆ្លងកាត់តាមបន្ទាត់មួយ។ ឥឡូវនេះ ខ្ញុំមិនគិតថាលេខមួយចំនួនចាំបាច់នោះទេ ខ្ញុំមិនមានបញ្ហាជាមួយនឹងលេខទាំងអស់នោះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំមានសំណួរជាច្រើនអំពីលេខជាច្រើន។ ហើយខ្ញុំគិតថាយើងអាចឆ្លងកាត់វា ហើយឆ្លងកាត់ដូចជាឈុត 10 ពីមួយទៅ 10 យល់ព្រម បាទ ឬអត់។ មិនអីទេ តើយើងចង់ពិភាក្សាលេខប៉ុន្មាន? ខ្ញុំមិនគិតថាយើងត្រូវឆ្លងកាត់លេខទោលនីមួយៗនោះទេ ប៉ុន្តែយើងត្រូវធ្វើបែបនេះជាក្រុម ហើយមិនមែនឆ្លងកាត់អនុគណៈកម្មការច្បាប់ទេ ត្រឡប់មកទីនេះវិញ ហើយបន្ទាប់មកយើងមានសំណួរបន្ថែមទៀត ហើយវានឹងបន្តទៀត។ . ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវិធីតែមួយគត់ដែលយើងអាចធ្វើបានគឺជាមួយគណៈកម្មាធិការទាំងមូល។ ហើយបន្ទាប់មកយើងអាចមានចលនាមួយ។
[Lungo-Koehn]: ចលនាសម្រាប់គណៈកម្មាធិការនៃការប្រជុំទាំងមូលដោយសមាជិក Kreatz ដែលបានលើកឡើងដោយសមាជិក McLaughlin ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? ខ្ញុំនឹងប្រឆាំង។ អភិបាលក្រុង។ សមាជិក Ruseau, ចលនាត្រូវបានគេហៅថា។
[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ប្រសិនបើមនុស្សអាចយកប្រតិទិនចេញបាន តើដល់ពេលកំណត់ដោយរបៀបណា?
[McLaughlin]: មិនអីទេ។ ខ្ញុំចង់អភិបាលក្រុងតើខ្ញុំបានទេ? សមាជិក McLaughlin ។ ខ្ញុំចង់ស្នើសុំខ្ញុំមិនគិតថាវាចាំបាច់ត្រូវមានទម្រង់នៃចលនាទេប៉ុន្តែប្រសិនបើវាធ្វើប្រសិនបើវាធ្វើខ្ញុំអាចធ្វើបានប៉ុន្តែតើមានវិធីណាដែលយើងអាចទទួលបានការថតចម្លងគោលនយោបាយបច្ចុប្បន្នដែលបានចុះផ្សាយនោះទេ គេហទំព័រ?
[Ruseau]: អភិបាលក្រុង, ចំណុចនៃព័ត៌មាន។
[McLaughlin]: តើមានសមាជិកអ្វី?
[Ruseau]: មិនមានមួយទេ។
[McLaughlin]: ខ្ញុំដឹង។ ដូច្នេះខ្ញុំកំពុងសួរថាតើនរណាម្នាក់អាចត្រូវបានបង្កើតឡើងដែរឬទេ។ វាត្រូវបានកាត់និងបិទភ្ជាប់អ្វីដែលមាននៅលើនៅទីនោះហើយដាក់វាទៅក្នុងឯកសារ។
[Ruseau]: ដូច្នេះយើងអាចទទួលបានច្បាប់ចម្លង។ ឯកសារច្បាប់មិនមែនជាគោលការណ៍ទេ។ ដូចមិត្ដរួមគឺជាគោលនយោបាយ។ ទាំងនេះគឺជាច្បាប់។
[Unidentified]: ទាំងនេះកំពុងប្រាប់យើងពីរបៀបដែលយើងនឹងធ្វើប្រតិបត្តិការ។ ដូច្នេះទាំងនេះមិនមែនជាគោលការណ៍ទេទាំងនេះគឺជាច្បាប់?
[Ruseau]: ច្បាប់យោងមួយចំនួនទាំងនេះប៉ុន្តែភាគច្រើននៃពួកគេមិនមានទេ។
[McLaughlin]: សិទ្ធិដែលខ្ញុំគិតថាមានហេតុផលច្រើនដែលយើងត្រូវមានសន្លឹកបោះពុម្ពដែលយើងកំពុងមាននៅលើគេហទំព័រសម្រាប់អ្វីដែលយើងត្រូវប្រៀបធៀបពួកគេប្រឆាំងនឹងច្បាប់នេះ។
[Ruseau]: អភិបាល? សមាជិក Ruseau ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាអ្នកអាចចូលទៅកាន់សៀវភៅណែនាំគោលនយោបាយហើយចុចប៊ូតុងព្រីន។ មានមនុស្សរាប់រយនាក់ប្រសិនបើមិនរាប់ពាន់នាក់។ តើអ្នកកំពុងសួរអ្នកណាម្នាក់ ត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការថតចម្លងការបិទភ្ជាប់ឃ្លាំងតាមអ៊ិនធរណេតហើយបង្កើតឯកសារដែលអ្នកអាចពិនិត្យបានព្រោះវានឹងមានរាប់រយទំព័រព្រោះវាជាគោលនយោបាយនៅគ្រប់ទិដ្ឋភាពនៃសាលារដ្ឋ។ មិនមានសៀវភៅណែនាំច្បាប់ទេ។ មិនមានការប្រៀបធៀបទៅនឹងទេ។ នោះគឺជាមូលហេតុចម្បងដែលខ្ញុំបានចំណាយពេលនេះពីព្រោះវាគួរឱ្យអាម៉ាស់ណាស់ដែលយើងមិនមាន។
[McLaughlin]: អភិបាលក្រុង តើខ្ញុំអាចទេ? សមាជិក McLaughlin ។ ខ្ញុំសុខចិត្តស្ម័គ្រចិត្ដយកឯកសារទៅហាងថតចម្លង ហើយបានថតចម្លងសម្រាប់គណៈកម្មាធិការសាលា។
[Lungo-Koehn]: តើមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើយើងបើកបណ្តាញភ្ជាប់មកហើយដោយសារតែអ្នកអាចចាប់យកពួកគេពីច្បាប់ពិតហើយយើងបានដាក់វាទៅក្នុងហ្គូហ្គលដុកសម្រាប់អ្នករាល់គ្នាដែលបានឃើញ?
[Unidentified]: ខ្ញុំមិនត្រូវការច្បាប់ចម្លងទេ ព្រោះខ្ញុំអាចមើលឃើញតំណ។
[Lungo-Koehn]: មែនហើយខ្ញុំពិបាកស្តាប់មនុស្សនៅយប់នេះផងដែរ។
[McLaughlin]: តើអ្នកអាចលឺខ្ញុំឥឡូវនេះបានទេ?
[Lungo-Koehn]: ទេយើងមិនអាចទេ។
[McLaughlin]: តើអ្នកអាចស្តាប់ខ្ញុំឥឡូវនេះបានទេ?
[Lungo-Koehn]: វាជារបាំងមុខខ្ញុំគិតថា។
[McLaughlin]: បាទ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងទេ។ ព្រោះវាមានភាពស្មុគស្មាញ ហើយមាន 18 ទំព័រនៅទីនេះ ហើយបន្ទាប់មកដូចដែលសមាជិក Ruseau បាននិយាយ វាមានច្រើនណាស់នៅលើគោលការណ៍ ហើយទាំងនេះគឺជាច្បាប់ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីគោលនយោបាយ និងគោលនយោបាយដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីច្បាប់។ ខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវធ្វើការប្រៀបធៀប។ ហើយខ្ញុំមិនគិតថា យើងនឹងមាននៅក្នុងគណៈកម្មាធិការទាំងមូល សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើដូច្នេះទេ អ្នកដឹងជាមួយនឹងកុំព្យូទ័ររបស់យើង ហើយអ្នកដឹងទេ តើអ្នកមានអ្វីខ្លះនៅក្នុងឯកសាររឹងនេះ។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំមិនដឹងទេ។ ហៅខ្ញុំថាចាស់។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំធ្វើបានល្អជាមួយឯកសារនៅក្បែរគ្នា។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើគ្មាននរណាម្នាក់ចង់បានច្បាប់ចម្លងនោះមិនអីទេ។ ខ្ញុំអាចថតចម្លងបាន។
[Ruseau]: វាមាន 350 ទំព័រ។
[Lungo-Koehn]: មិនអីទេ គ្មានចលនាទេ ព្រោះយើងបានបោះឆ្នោតរួចហើយ។ យើងនឹងបន្តទៅមុខទៀត។
[Ruseau]: អភិបាលក្រុងយើងនឹងកំណត់ពេលវេលានេះឥឡូវនេះ។
[Lungo-Koehn]: ខ្ញុំអាចធ្វើវាបាននៅថ្ងៃស្អែក ហើយទាក់ទងទៅមើលថានៅពេលណាដែលគ្រប់គ្នាមាន។
[Ruseau]: សម្រាប់សប្តាហ៍នេះ?
[Lungo-Koehn]: មិនអីទេ។ យើងមានតែជំរើសនៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍សុក្រសុក្រប៉ុណ្ណោះ។
[Ruseau]: ដូច្នេះថ្ងៃព្រហស្បតិ៍?
[Lungo-Koehn]: ខ្ញុំមិនមានថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតនៅសប្តាហ៍ក្រោយ។ ខ្ញុំនឹងព្យាយាមសម្របសម្រួល។
[Ruseau]: ហើយយើងទាំងអស់គ្នានៅទីនេះ។ ប្រសិនបើយើងធ្វើអ៊ីម៉ែលនិងអត្ថបទខ្ញុំចង់និយាយថាវានឹងអូសវាចេញអស់ជាច្រើនថ្ងៃដើម្បីធ្វើវា។
[Lungo-Koehn]: ទេនាងមិនអាចទេ។
[Ruseau]: អូ នាងមិនអាចមកបានទេ សុំទោសបាទ។
[Unidentified]: ខ្ញុំបានគិតថាគ្រាន់តែមានន័យថាខ្ញុំមានការព្រួយបារម្ភអំពីការប្រជុំនេះ។ ខ្ញុំចង់និយាយម៉ោងប្រាំនៅថ្ងៃច័ន្ទ? តើយើងអាចធ្វើនៅថ្ងៃអង្គារទី 1 ទេ? ថ្ងៃអង្គារស្នាដៃទី 1 ។ មិនអីទេយើងនឹងព្យាយាមសម្រាប់ថ្ងៃអង្គារ។
[Ruseau]: មិនអីទេ។ ថ្ងៃអង្គារទី 1 ។ តើយើងអាចធ្វើឱ្យប្រាកដថាវាមិនមែនមួយម៉ោងទេ? ខ្ញុំចង់និយាយថាប្រសិនបើមនុស្សចង់បន្តទៅមុខទៀតខ្ញុំមិនគិតថាមួយម៉ោងគឺជាចំនួនសនិទានទេ។ ហើយប្រសិនបើយើងធ្វើផ្នែកតូចតាចក្នុងពេលតែមួយវានឹងមានឆ្នាំ 2023 មុនពេលដែលយើងទទួលបានតាមរយៈឯកសារ។
[Lungo-Koehn]: នៅទីនេះយើងទៅ។ លេខបី, ច្បាប់។ មិនអីទេ សុំទោស។
[Unidentified]: អូខេ អ្នកនឹងមិនអាចធ្វើបានដំបូង? ទីបី? ឬយើងអាចធ្វើវាជាមួយម៉ោងប្រាំនៅ 20? នៅថ្ងៃទីប្រាំពីរ? ពេលណាយើងនៅទីនេះ? អាហារពេលល្ងាច?
[Mustone]: ខ្ញុំគិតថាយើងទាំងអស់គ្នាអស់កម្លាំងនៅពេលយើងមានការប្រជុំទាំងនោះ។
[Unidentified]: ខ្ញុំដឹង។ ប៉ុន្តែយើងទាំងអស់គ្នាតែងតែមាននៅល្ងាចនោះ។
[Mustone]: ថ្ងៃពុធនឹងមិននៅទីនោះទេ?
[Graham]: តើយើងអាចធ្វើនៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ទីបីនៅលើពង្រីកទេ? ដូច្នេះយើងពិតជាអាចមើលឯកសារបានទេ?
[Kreatz]: បាទ។ បាទ។ នោះជាគំនិតល្អ។ បាទ។
[Lungo-Koehn]: ខ្ញុំនឹងសន្មតថាវាប្រសើរជាង។
[Graham]: បាទ / ចាសមែន។
[Lungo-Koehn]: ហើយអ្វីដែលជាដំបូងបំផុតដែលយើងអាចចាប់ផ្តើម? ខេធី អ្នកនឹង ៤, ៤៣០. នោះល្អទាំងអស់។ ម៉ោង ៤ រសៀល ថ្ងៃទី ៣ ដោយ Zoom ។ មិនអីទេ ម៉ោង 4 យប់ថ្ងៃទី 3 ដោយ Zoom ។ ទំព័រ 6 លេខ 5 គោលនយោបាយ BEDC កូរ៉ុម។ សមាជិកចំនួនបួននាក់នៃគណៈកម្មាធិការនឹងបង្កើតជាកូរ៉ុម ប៉ុន្តែចំនួនតិចជាងនេះ អាចជួបគ្នា និងពន្យារពេលពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃ។ ផ្តល់ជូនដោយសមាជិក Ruseau ។
[Ruseau]: តើខ្ញុំអាចទេ?
[Lungo-Koehn]: សមាជិក Ruseau ។
[Ruseau]: សូមអរគុណ។ នេះគឺជាចលនាដើម្បីលុបចោលគោលនយោបាយនេះដែលមិនមាននៅក្នុងសៀវភៅណែនាំគោលនយោបាយទៀតទេហើយវាមានក្លិនដូចអ្វីដែលអាចមានមុនពេលបើកច្បាប់ប្រជុំដោយស្មោះត្រង់។ សមាជិកទាំងមូលនេះប្រហែលជាអូខ្ញុំមិនបានដាក់ពាក្យសុំភាសាពេញលេញទេប៉ុន្តែវានិយាយថាសមាជិកទាំងបួននឹងបង្កើតកូរ៉ុមអូប៉ុន្តែលេខតូចជាងនេះអាចជួបនិងពន្យារពេលពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃ។ ទេជាការពិតសមាជិកបីនាក់ប្រសិនបើពួកគេជាផ្នែកមួយនៃអនុគណៈកម្មាធិការមួយគឺកូរ៉ុម។ វាមិនសមហេតុផលទេហើយវាមិនមាននៅក្នុងសៀវភៅណែនាំគោលនយោបាយទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងទេ។
[Lungo-Koehn]: សំណើដើម្បីលុបចោលដោយសមាជិក Ruseau, លើកទីពីរ។ ខ្ញុំមានសំណួរមួយ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែមានសំណួរមួយ។ សមាជិក Kreatz បន្ទាប់មកសមាជិក McLaughlin ។
[Kreatz]: សូមអរគុណលោក Russo ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំមានការភាន់ច្រលំអំពីអត្ថន័យរបស់វា។ ដូច្នេះអ្វីដែលអ្នកកំពុងនិយាយគឺអ្នកចង់ អ្នកយល់ហើយខ្ញុំយល់ហើយថាសមាជិក 4 នាក់នៃគណៈកម្មាធិការនេះគឺជាកូរ៉ុមមួយហើយក្រុមតូចមួយដែលនឹងមានអាយុ 3 ឆ្នាំមានន័យថាពួកគេអាចជួបនិងបញ្ចប់ពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃប៉ុន្តែនេះអាចជាការរំលោភលើច្បាប់ប្រជុំបើកចំហ ។ តើវាត្រឹមត្រូវទេ? ដោយសារតែនោះជាអនុគណៈកម្មាធិការរងហើយអនុគណៈកម្មាធិការមួយនឹងត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយ។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំកំពុងស្វែងរកការបំភ្លឺ។
[Ruseau]: សូមអរគុណ។ សមាជិកបីរូបដែលមិនមែនជាផ្នែកនៃអនុគណៈកម្មាធិការពិតជាមិនអាចពន្យារពេលបានទេ។ ការពន្យារពេលតម្រូវឱ្យមានការប្រជុំ។ ភាសានេះមិនមាននៅ MASC ទៀតទេ ហើយខ្ញុំសង្ស័យថាវាមកពីប៉ុន្មានថ្ងៃមុនការប្រជុំច្បាប់ នៅពេលដែលអ្វីៗបានកើតឡើង។ ខុសគ្នាខ្លាំងណាស់។ ប៉ុន្តែគ្មានផ្លូវសម្រាប់សមាជិកបីនាក់ដែលមិនមែនជាផ្នែកនៃអនុគណៈកម្មការអាចជួបជុំគ្នាពីពេលមួយទៅពេលមួយហើយផ្អាកដោយសារអ្នកមិនអាចជួបគ្នាបានទេ។ មិនមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាផ្ទៃក្នុងចំពោះគោលការណ៍ ឬប្រយោគនោះទេ។ ខ្ញុំទើបតែបានកត់សម្គាល់ឃើញវា នៅពេលដែលខ្ញុំកំពុងស្វែងរកពាក្យ កូរ៉ុម។ ដូច្នេះ វាជាគោលការណ៍មិនមាននៅកន្លែងណាផ្សេងទេ។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែគិតថាវាសមហេតុផលដែលយើងប្រឹងប្រែងធ្វើការសម្អាតគោលនយោបាយរបស់យើងដែលហួសសម័យ។
[Kreatz]: មិនអីទេ។ នោះហើយជាអ្វីដែលនេះមិនអីទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំយល់ថា នេះគ្រាន់តែជាការសម្អាតគោលការណ៍ ហើយអ្នកដឹងទេថាខ្ញុំ របៀបដែលខ្ញុំអានវា ខ្ញុំគិតថាអ្នកចង់ អ្នកដឹង អ្នកដឹងទេ អំពាវនាវដែលសមាជិកអាចជួប និងពន្យារពេល។ ហើយខ្ញុំបាននិយាយថា ខ្ញុំមានការភ័ន្តច្រឡំ ហើយខ្ញុំចាប់ផ្តើមអានច្បាប់បើកកិច្ចប្រជុំ។ មិនអីទេ។ សូមអរគុណ។ ដូច្នេះអ្នកមិនត្រូវការវាទេ។ មិនអីទេ។ សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: បាទ អរគុណ។
[McLaughlin]: ដូច្នេះគ្រាន់តែឱ្យច្បាស់វាត្រូវបានលុបបំបាត់គោលការណ៍ចាស់ទុំហើយវាមិនមានចំនួនតិចជាងនេះទៀតដែលច្បាស់ជាលេខតូចជាងនេះអាចជួបបានដរាបណាយើងមិនបង្កើតកាហ្វេទេប្រសិនបើយើងចង់មានកាហ្វេជាមួយគ្នាឬអ្វីមួយ ។ ហើយយើងមិននិយាយអំពីអាជីវកម្មរបស់គណៈកម្មាធិការសាលារៀនទេប៉ុន្តែយើងមិនអាចទទួលការបូជាបានទេព្រោះវាមិនមែនជាការប្រជុំ។
[Ruseau]: បាទ នោះគឺជាការត្រឹមត្រូវ។ ហើយតាមការពិត ការបញ្ជាក់សមាជិកបួននាក់គឺពិតជាមានបញ្ហាផងដែរ ព្រោះប្រសិនបើមានអវត្តមានក្នុងគណៈកម្មាធិការសាលា នោះជាឧទាហរណ៍ អញ្ចឹងបើមានប្រាំមួយ នោះខ្ញុំស្មានបួន។ នៅតែជាលេខ។ ប៉ុន្តែទោះជាយ៉ាងក៏ដោយ ច្បាប់នៃការប្រជុំបើកចំហបានជំនួសអ្វីៗទាំងអស់នេះ ហើយចូលទៅក្នុងលម្អិតក្រាហ្វិក។ ដូច្នេះជាការត្រឹមត្រូវ។ តើមានសំណើអនុម័តទេ?
[Unidentified]: បាទ មានចលនាដើម្បីអនុម័ត។ ដោយសមាជិក McLaughlin ខ្ញុំជឿ។
[SPEAKER_05]: ទេ ប្រហែលជាខ្ញុំខុសហើយ។
[Lungo-Koehn]: ខ្ញុំមិនបានធ្វើទេប៉ុន្តែខ្ញុំនឹង។ សូមអរគុណ។ និងទីពីរដោយសមាជិក Rousseau ។
[SPEAKER_05]: អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។
[Lungo-Koehn]: អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? ក្រដាសឆ្លងកាត់។ លេខប្រាំមួយ គោលនយោបាយ BDT ។ មេធាវីសាលាត្រូវបានបញ្ជូនទៅអនុគណៈកម្មាធិការគោលនយោបាយ និងច្បាប់សម្រាប់ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពដែលបានណែនាំ។ សមាជិក Ruseau ។
[Ruseau]: សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ ខ្ញុំបានអានគោលការណ៍នេះហើយ វាមិនហាក់ដូចជាវាត្រូវបានអាប់ដេតក្នុងរយៈពេលយូរទេ ហើយគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ ដូច្នេះគ្រាន់តែអ្នកដឹងទេ សេចក្តីយោងទៅកាន់ទីក្រុង ហើយយើងមិនមែនជាទីក្រុង និងជាក្រុមនៃរឿងតូចតាចផ្សេងទៀតដែលប្រៀបធៀបវាទៅនឹងគោលនយោបាយបច្ចុប្បន្ន និងសេវាកម្មគោលនយោបាយរបស់យើង វាត្រូវតែធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព ដូច្នេះ។
[Lungo-Koehn]: ចលនាសម្រាប់ការអនុម័តដោយសមាជិក Ruseau ទីពីរដោយសមាជិក Graham ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់នោះ ឆ្លងកាត់ក្រដាស។ លេខប្រាំពីរ ខណៈពេលដែលសាលារដ្ឋ Medford មានការប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការយល់ដឹងពីតម្រូវការនៃចំនួនសិស្សចម្រុះរបស់យើង និងគាំទ្រដល់តម្រូវការផ្លូវចិត្តសង្គមរបស់សិស្សរបស់យើង។ ចំណែកឯបណ្ឌិតសភាកុមារអាមេរិក បណ្ឌិតសភាចិត្តសាស្ត្រកុមារ និងវ័យជំទង់អាមេរិក និងសមាគមមន្ទីរពេទ្យកុមារបានប្រកាសអាសន្នថ្នាក់ជាតិចំពោះសុខភាពផ្លូវចិត្តកុមារ និងយុវវ័យ។ ចំណែកឯសហរដ្ឋអាមេរិក អគ្គគ្រូពេទ្យវះកាត់បានចេញសេចក្តីណែនាំមួយដែលបង្ហាញពីផលប៉ះពាល់ដ៏សាហាវដែលជំងឺរាតត្បាត COVID-19 មាន និងបន្តកើតមានលើវិបត្តិសុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់យុវជនដែលមានមុនការរាតត្បាត។ ខណៈពេលដែលឥទ្ធិពលនៃជំងឺរាតត្បាតបានជះឥទ្ធិពលមិនសមហេតុផលដល់សិស្សមកពីជនជាតិភាគតិច និងជនជាតិភាគតិច សិស្សពិការ សិស្ស LGBTQ និងសិស្សមកពីគ្រួសារដែលមានប្រាក់ចំណូលទាប។ ដូច្នេះត្រូវបានដោះស្រាយថារដ្ឋបាលនឹងបង្ហាញនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលាទៀងទាត់មិនលើសពី 3-7-2022 ទិដ្ឋភាពទូទៅលម្អិតនៃការផ្តល់ប្រឹក្សាផ្នែកសុខភាពផ្លូវចិត្តដែលមានសម្រាប់សិស្សានុសិស្សគ្រប់កម្រិតទាំងអស់នៅក្នុងសាលារដ្ឋ Metropolitan រួមទាំងចំណងជើង និងការពិពណ៌នាការងារដែលពាក់ព័ន្ធ។ សម្រាប់មុខតំណែងដែលផ្តល់ការប្រឹក្សាដោយផ្ទាល់ពីមួយទៅមួយ ឬក្រុមតូចរបស់សិស្ស។ ចំនួនបុគ្គលិកបច្ចុប្បន្ននៅក្នុងមុខតំណែងនីមួយៗក្នុង FTE ពេញលេញរបស់ពួកគេនៅសាលានីមួយៗ ម៉ោងប្រហាក់ប្រហែលបច្ចុប្បន្នដែលបានចំណាយក្នុងការទំនាក់ទំនងសិស្សផ្ទាល់សម្រាប់ការប្រឹក្សា សេវា IEP និងសេវាមិនមែន IEP ចំនួនសិស្សនៅសាលានីមួយៗដែលត្រូវបានបញ្ជូនទៅបុគ្គលដែលមានមូលដ្ឋាននៅសាលា។ ឬក្រុម ការប្រឹក្សាជាក្រុមតូច IEP និងមិនមែន IEP ចំនួនប្រហាក់ប្រហែលនៃការបញ្ជូនបន្តដែលមិនមែនជា IEP ដែលមាននៅក្នុងបញ្ជីរង់ចាំសម្រាប់ការប្រឹក្សាតាមសាលារៀន ចំនួនសិស្សនៅកម្រិតនីមួយៗដែលត្រូវបានបញ្ជូនទៅសេវាសុខភាពផ្លូវចិត្តដែលបានចុះកិច្ចសន្យានៅខាងក្រៅសាលារដ្ឋ Medford និង ចំនួនមុខតំណែងដែលបានប្រកាសដែលនៅមិនទាន់បំពេញ។ តើវាត្រូវបានដោះស្រាយបន្ថែមទៀតថារបាយការណ៍នេះក៏នឹងរៀបរាប់អំពីធនធានដែលបានណែនាំ និងបុគ្គលិកដែលត្រូវការដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់សិស្សសាលាសាធារណៈ Medford ដែលចាប់ផ្តើមនៅក្នុង ឆ្នាំសិក្សា 2022-2023 ។ ផ្តល់ជូនដោយសមាជិក Sharon Hayes សមាជិក Mia Mustone និងសមាជិក Jenny Graham ។
[Hays]: សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: សមាជិក ហេស?
[Hays]: បាទ។ ដូច្នេះ អ្នកដឹងទេ ដូចដែលដំណោះស្រាយចែង យើងដឹងពីអ្នកជំនាញជាច្រើនក្នុងវិស័យសុខភាពផ្លូវចិត្តកុមារ និងចិត្តសាស្ត្រកុមារថា មានវិបត្តិសុខភាពផ្លូវចិត្តធ្ងន់ធ្ងរ។ ហើយយើងបាននិយាយអំពីរឿងនេះនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំពីមុនមក។ ដូច្នេះហើយ នេះពិតជាកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងមួយ នៅពេលដែលយើងឈានចូលទៅក្នុងរដូវកាលថវិកា។ ដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងទាំងអស់គ្នាចាប់ផ្តើមនៅលើទំព័រដូចគ្នាទៅនឹងអ្វីដែលមានការគាំទ្រដែលយើងមានរួចហើយនៅសាលារដ្ឋ Bedford ។ ចំណងជើងមួយចំនួនដែលខ្ញុំគិតថាគឺអ្នកដឹងទេ យើងបានចាប់ផ្តើមនិយាយអំពីវានៅក្នុងកិច្ចប្រជុំមួយដែលខ្ញុំគិតថាមុនពេលដែលខ្ញុំបានចូលរួម។ និងការយល់ដឹងអំពីចំណងជើងអ្វី និងកន្លែងដែលសេវាផ្ទាល់ដល់សិស្សមកពីណា និងរបៀបដែលពួកគេកំពុងចូលប្រើសេវាកម្មទាំងនោះ តើពួកគេប៉ុន្មាននាក់កំពុងចូលប្រើវា ដើម្បីឲ្យយើងអាចចាប់ផ្តើមមាន ឬមានការសន្ទនាស៊ីជម្រៅបន្ថែមទៀត។ អំពីអ្វីដែលយើងត្រូវការ។ ដូច្នេះ នោះគឺជាគោលបំណងនៃដំណោះស្រាយនេះ។
[Lungo-Koehn]: ល្អណាស់ ចលនាសម្រាប់ការអនុម័តដោយសមាជិក Hays ។ ខ្ញុំមានសំណួរមួយ។ សមាជិក McLaughlin ។
[McLaughlin]: ខ្ញុំគិតថាបានធ្វើសមាជិក Breutz តើអ្នកនៅចំពោះមុខខ្ញុំទេ? សុំទោស។ សមាជិក Kreatz តើអ្នកមានសំណួរផងដែរ? អូទេ។ អូមិនអីទេ។ សុំទោស។ ខ្ញុំគិតថានេះពិតជាអស្ចារ្យហើយវាត្រូវការជាចាំបាច់ណាស់សម្រាប់ប្រាកដ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែមានសំណួរមួយចំនួនលើមតិយោបល់មួយចំនួន។ ហើយមួយគឺថាខ្ញុំចង់ដឹងអំពីនៅផ្នែកខាងក្រោមនៃទំព័រទី 6 ដែលវាជាចំនួនប្រហាក់ប្រហែលនៃការបញ្ជូនមិនមែនជាការរង់ចាំសម្រាប់ការរង់ចាំសម្រាប់ការប្រឹក្សាតាមសាលារៀន។ ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើភាពខុសគ្នានៃអ្វីដែលនៅទីនោះប្រសិនបើអ្នកអាចពន្យល់បានបន្តិច។
[Hays]: មែនហើយ ហេតុផលនៅពីក្រោយនោះ គឺខ្ញុំដឹងថា ក្នុងនាមខ្ញុំជាអតីតគ្រូបង្រៀនពិសេសម្នាក់ ខ្ញុំដឹងថាសិស្សដែលមានវានៅលើបណ្តាញសេវារបស់ពួកគេ នឹងទទួលវាមិនមានបញ្ហាអ្វីនោះទេ។ ដូច្នេះសំណួរនេះគឺ តើយើងមានការគាំទ្រពិតប្រាកដគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីគ្របដណ្តប់សិស្សដែលមិនចាំបាច់មានកាតព្វកិច្ចផ្លូវច្បាប់ក្នុងការមានវានៅលើបណ្តាញ IEP របស់ពួកគេទេ?
[McLaughlin]: មិនអីទេ អរគុណ។ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំគ្រាន់តែសួរសំណួរអំពីដំណើរការ ហើយខ្ញុំដឹងម្តងទៀតតាមរយៈប្រធាន ថាសមាជិក Hays ប្រហែលជាមិនមាននៅក្នុងកិច្ចប្រជុំទេ ប្រាកដណាស់នៅពេលដែលដំណើរការនេះ ឬគោលការណ៍ត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ជុំវិញការស្នើសុំរបាយការណ៍ពីរដ្ឋបាល ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងថា តើវាឬអត់ គឺជាដំណើរការមួយដែលត្រូវអនុវត្តតាម ដូចដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីអ្វីដែល ខ្ញុំគិតថានេះចាំបាច់ កុំយល់ខុស ប៉ុន្តែអ្វីដែលទាមទារគឺស្ថិតនៅលើបុគ្គលិក និងរដ្ឋបាល។ ហើយខ្ញុំគិតថាមានដំណើរការទាំងមូលនៃការពិនិត្យមើលដែលយើងកំពុងឆ្លងកាត់សម្រាប់ការស្នើសុំរបាយការណ៍។
[Unidentified]: សមាជិកហ្គ្រេម?
[Graham]: ខ្ញុំគិតថាជំហានដំបូងនៃដំណើរការនេះគឺសម្រាប់សមាជិកក្នុងការជ្រើសរើសនូវសំណើដែលនេះធ្វើហើយសម្រាប់យើងក្នុងការបោះឆ្នោតជ្រើសរើសយើងយល់ស្របថានេះគឺជាអ្វីដែលសក្ដិសមនឹងចំណាយពេលដែលខ្ញុំគិតថាជាអ្វីដែលខ្ញុំគិតថាមាន នឹងធ្វើប្រសិនបើយើងបានបោះឆ្នោតលើដំណោះស្រាយនេះ។ ហើយបន្ទាប់មកប្រសិនបើអគ្គនាយកមានការធ្វើវិសោធនកម្មក្នុងការផ្តល់ជូនឥលូវនេះឬត្រូវការត្រលប់មកយើងវិញនៅចំណុចមួយទៀតក្នុងពេលវេលានោះគឺជាជំហានបន្ទាប់ក្នុងដំណើរការប៉ុន្តែវាមិនអាចកើតឡើងបានទេរហូតដល់យើងយកការបោះឆ្នោតនេះមែនទេ?
[McLaughlin]: ខ្ញុំមិនអីទេក្នុងការបោះឆ្នោតសម្រាប់រឿងនេះ។ ខ្ញុំមិនប្រាកដថានោះជាគោលនយោបាយនោះទេ។ ហើយម្តងទៀត ប្រសិនបើយើងមិនជាប់គាំងចំពោះគោលនយោបាយ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថា យើងធ្វើតាមវា ព្រោះខ្ញុំមិនចង់ឱ្យមនុស្សមួយចំនួនដើរតាម ហើយអ្នកផ្សេងទៀតមិនធ្វើតាម ហើយជាក់ស្តែងនៅក្នុងផលប្រយោជន៍នៃយុត្តិធម៌។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងទេ។ ខ្ញុំគិតថា ខ្ញុំគិតថាអ្នកនិយាយត្រូវហើយ ដែលខ្ញុំសប្បាយចិត្តនឹងបោះឆ្នោតនៅយប់នេះ ហើយ អគ្គនាយក និងក្រុមរដ្ឋបាលអាចត្រលប់មកវិញតាមពេលវេលាដែលសមហេតុផល ក្នុងការទទួលបានរបាយការណ៍មកយើង ប្រសិនបើនោះសមហេតុផលចំពោះសមាជិកដែលផ្តល់រឿងនេះ។ ហើយខ្ញុំគិតថា ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឱ្យយើងប្រាកដថា យើងកំពុងពិនិត្យមើលគោលការណ៍ជាក្រុម ដើម្បីឲ្យយើងដឹងថាដំណើរការនេះជាអ្វី។ សូមអរគុណ។
[Ruseau]: អភិបាលក្រុង។
[McLaughlin]: សមាជិក Ruseau ។
[Ruseau]: សមាជិក McLaughlin ត្រឹមត្រូវដែលគោលការណ៍នីតិវិធី ដែលជានិយមន័យល្អសម្រាប់ពាក្យណាដែលត្រូវប្រើ និងនៅពេលណា ដែលនិយាយថាអ្វីៗទាំងអស់នៅទីនេះគឺជាផ្នែកមួយនៃអ្វីដែលរំពឹងទុក ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយគោលការណ៍ថា អគ្គនាយកនឹងយកព័ត៌មាននេះ ត្រលប់មកវិញ ហើយធ្វើការប្តេជ្ញាចិត្ត ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងបោះឆ្នោត បើក្រោយពីបានឮថាត្រូវបំពេញសំណើឬអត់ គោលការណ៍នីតិវិធីក៏និយាយដែរថា អគ្គនាយកមានសេរីភាពគ្រាន់តែបំពេញតាមការស្នើសុំ បើវាចេញតាមហ្នឹងដឹងឯងត្រឡប់ទៅវិញកន្លះម៉ោង។ ធ្វើការ ហើយអ្នកចូលចិត្ត វានឹងត្រូវចំណាយពេលច្រើនទៀតដើម្បីដាក់វាក្នុងរបៀបវារៈ ហើយត្រលប់មកវិញក្នុងរយៈពេលពីរសប្តាហ៍ ហើយឱ្យយើងអនុម័តវា។ នោះហើយជាអ្វីដែលវានិយាយ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំមានន័យថា វាមិនមានអ្វីខុសជាមួយនឹងការសរសេរនេះក្រៅពី ប្រសិនបើអគ្គនាយកត្រឡប់ទៅវិញ ហើយនិយាយថា នេះនឹងយកមនុស្សម្នាក់ អ្នកដឹងទេថាការងារមួយសប្តាហ៍ នោះមិនគួរកើតឡើងនោះទេ។ យើងគួរបោះឆ្នោតនៅពេលយើងដឹងរឿងនោះ។ ដែលខ្ញុំចង់មានន័យថា នេះស្តាប់ទៅពិតជាសំខាន់ណាស់។ ដូច្នេះ ខ្ញុំប្រាកដជាស្នើឱ្យយើងបោះឆ្នោតឱ្យវា។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើវាប្រែថានេះគ្រាន់តែជាតម្លៃពលកម្មដ៏ច្រើន។
[Edouard-Vincent]: តើខ្ញុំអាចសួរលោកស្រីបានទេ? Bowen គ្រាន់តែចេញទៅមុខដែលរបាយការណ៍ពិសេសនេះស្ថិតនៅក្រោមនាយកដ្ឋានរបស់នាងផ្ទាល់។ ដូច្នេះហើយកាលបរិច្ឆេទដែលបានស្នើឡើងគឺថ្ងៃទី 7 ខែមីនា ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឱ្យអ្នកនិយាយទៅកាន់វាប្រសិនបើអ្នកអាច។
[Bowen]: ខ្ញុំគិតថាវាប្រហែលជាអាចធ្វើបានប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងចាំបាច់ត្រូវមើលទៅនិយាយទៅកាន់ Stacey Shulman ផងដែរថាតើវានឹងចំណាយពេលប៉ុន្មានដើម្បីប្រមូលព័ត៌មាននេះ។ ខ្ញុំបានគិតទុកជាមុនថាយើងប្រហែលជាអាចទទួលបាននៅពាក់កណ្តាលខែមីនាប្រសិនបើវាយល់ព្រម។
[Lungo-Koehn]: ចលនាសម្រាប់ការអនុម័តដោយសមាជិកហែសដែលបានលើកឡើងដោយសមាជិក Mustone ដែលត្រូវបានធ្វើវិសោធនកម្មដោយសមាជិក Graham ដល់ពាក់កណ្តាលខែមីនា។ ត្រូវហើយ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ក្រដាសឆ្លងកាត់។ ចំណែកគណៈកម្មាធិការសាលា Medfore បានសញ្ជឹងគិតអំពីការបង្កើតនិងការដាក់ពង្រាយគណៈកម្មាធិការចក្ខុវិស័យមួយដើម្បីបញ្ជាក់ពីអាទិភាពនិងវិវត្តរបស់សហគមន៍ Medford ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2019 ហើយចំណែកវិទ្យាល័យ Medford គឺជាវិទ្យាល័យប្រមាណ 1.300 នាក់នៃមនុស្សពេញវ័យចំនួន 1.300 នាក់នៃ Medford ។ សហគមន៍ដែលត្រូវបានចោទប្រកាន់ពីបទផ្តល់ជូនពួកគេនូវបទពិសោធន៍អប់រំដែលមានរាងមូលមានរាងមូលនិងមានជម្រុះយ៉ាងខ្លាំង។ ក្នុងចំណោមអាជីពសិក្សាបុរេ 100 របស់ពួកគេហើយដូច្នេះវាជាស្ថាប័នអប់រំដ៏សំខាន់មួយដែលសមាជិកទាំងអស់នៃសហគមន៍ Medford មានចំណាប់អារម្មណ៍ដែលបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងក្នុងការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងជាបន្តបន្ទាប់របស់ខ្លួនក្នុងនាមជាសាលារៀន។ ហើយចំណែកឯការបង្កើតគណៈកម្មាធិការចក្ខុវិស័យវិទ្យាល័យ Medford ត្រូវបានពន្យារពេលដោយសារតែបញ្ហាប្រឈមនៃការរាតត្បាតរាតត្បាតរបស់ CoviD-19 ហើយគណៈកម្មាធិការសាលា Medford ទទួលស្គាល់ការធ្លាក់ចុះនេះ infrastructure of the current Medford High School demands urgent and bold action to ensure that current and future MHS students attend school in a building that is reflective of the Medford community's deep and abiding commitment to education. ហើយចំណែកនិស្សិតនៃវិទ្យាល័យ Medfort មានសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំនៅសតវត្សរ៍ទី 21 ដែលបានផ្តល់អំណាចតាមរយៈការប្រើប្រាស់ល្អបំផុតក្នុងបច្ចេកវិទ្យាបង្រៀនថ្នាក់និងការអនុវត្តប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ ចំណែកសាលាសាធារណៈ Medfort ត្រូវបានប្តេជ្ញាចិត្តទាំងស្រុងដើម្បីធានាបាននូវដំណើរការសមធម៌និងរាប់បញ្ចូលដែលបានពិចារណាលើវិធីអភិវឌ្ឍទស្សនវិស័យដែលនឹងធានាបាននូវជីវិតនៅវិទ្យាល័យ Medford បានកំណត់សម្រាប់សុភមង្គលដែលបានកំណត់ដោយសុភមង្គលជោគជ័យ និងការបំពេញ។ ហើយចំណែកឯអំណាចសាងសង់សាលារៀនម៉ាសាឈូសេតនឹងបើកកម្មវិធីស្នូលទាំងកម្មវិធីស្នូលហើយបានពន្លឿនរបាយការណ៍កម្មវិធីជួសជុលវីនដូកម្មវិធី ដូច្នេះវាត្រូវបានដោះស្រាយថាអគ្គនាយកនៃសាលារៀនប្រើដំណើរការរួមបញ្ចូលគ្នានិងសមធម៌ដែលមានវត្តមានចំពោះគណៈកម្មាធិការសាលា Medford នៅថ្ងៃទី 21 ខែមីនាឆ្នាំ 2022 វគ្គនៃការចាត់វិធានការជួសជុលការជួសជុលការដោះដូររបស់ MSBA និងការស្តារនីតិសម្បទា និងការកសាងឡើងវិញនូវដំណើរការ។ ត្រូវបានដោះស្រាយបន្ថែមទៀត ជាផ្នែកមួយនៃបទបង្ហាញរបស់អគ្គនាយករដ្ឋបាលកណ្តាលរដ្ឋបាលកណ្តាលនឹងរាយការណ៍អំពីដំណើរការពិភាក្សាដែលអនុសាសន៍ដើម្បីបន្តទាំងកម្មវិធី MSBA ត្រូវបានបង្កើតឡើងរួមទាំងភាគីពាក់ព័ន្ធអ្នកជំនាញសាងសង់សាលារៀនដែលបានពិគ្រោះយោបល់ក្នុងការព្រមព្រៀងនេះ។ បើមានអំពីផលប៉ះពាល់ជាយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់វគ្គសិក្សាដែលបានណែនាំដែលបានបង្កើតឡើងតាមរយៈដំណើរការនេះ។ វាបានដោះស្រាយបន្ថែមទៀតថាគណៈកម្មាធិការសាលា Medford នឹងបន្តអនុលោមតាមគោលនយោបាយរបស់គណៈកម្មាធិការសិក្សា BDF ដែលបានហៅគណៈកម្មាធិការចក្ខុវិស័យវិទ្យាល័យ Medford ដែលមានតំណាងអ្នកពាក់ព័ន្ធដែលមានចែងក្នុងក្រុម Medford ពិចារណាលើនិងផ្តល់អនុសាសន៍ជាផ្លូវការដល់គណៈកម្មាធិការសាលា Medford អំពីការរៀបចំគោលការណ៍និងគុណតម្លៃស្នូលដែលគួរតែត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងប្រទេសដែលមានដំណោះស្រាយចុងក្រោយចំពោះដំណើរការដាក់ពាក្យសុំ MSBA គឺជាការកែលម្អថ្មីរបស់ Medford ត្រូវបានដោះស្រាយ គណៈកម្មាធិការដែលមានមុខកាត់នេះនឹងកោះប្រជុំគ្នាដើម្បីចាប់ផ្តើមការងារនេះមិនលើសពីថ្ងៃទី 4 ខែមេសាឆ្នាំ 2022 ហើយនឹងមានការរីកចម្រើន។ រាយការណ៍ទៅគណៈកម្មាធិការសាលា Medford ប្រចាំឆ្នាំសម្រាប់រយៈពេលនៃរយៈពេលដែលបានបង្កើតឡើងនៅពេលដែលគណៈកម្មាធិការលេចចេញជារូបសំណាកត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ផ្តល់ដោយខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់ដោយខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់អភិបាលក្រុង Branna Lungo-Koehn សមាជិកលោក Paul Paul Paul Rousseau និងសមាជិក Jenny Graham ។ ប្រសិនបើខ្ញុំអាចខ្ញុំនឹងនិយាយយ៉ាងខ្លីពីកៅអី។ ខ្ញុំគិតថាដំណោះស្រាយនេះនិយាយដោយខ្លួនឯង។ យើងកំពុងបំពេញការងារយ៉ាងធំមួយនៅលើរដ្ឋបាល។ យើងនៅទីនេះដើម្បីជួយនិងពិភាក្សា។ យើងកំពុងដាក់គណៈកម្មាធិការរួមគ្នាមួយដែលយើងកំពុងប្តូរឈ្មោះបន្តិចហើយសង្ឃឹមថានឹងចាប់ផ្តើមការងារនោះនៅថ្ងៃទី 4 ខែមេសាឆ្នាំ 2022 ។ នេះគឺជាអ្វីដែលយើងអ្នកដឹងទេយើងចង់ឱ្យអ្នករាល់គ្នាគាំទ្រ។ យើងនឹងសួរនៅទីបំផុតនៅពេលយើងដាក់ស្នើ យើងនឹងស្នើសុំឱ្យក្រុមប្រឹក្សាក្រុងគាំទ្រសកម្មភាពនេះហើយយើងសង្ឃឹមថាយើងមានផ្នែកសហការគ្នាជាឯកច្ឆន្ទដើម្បីបញ្ឈប់ដំណើរការនេះហើយអាចទទួលបានប្រាក់កម្ចី MSBA សម្រាប់អនាគតរបស់យើងសម្រាប់ហេតុផលជាច្រើនដែលបានបញ្ជាក់នៅក្នុងដំណោះស្រាយដែលខ្ញុំទើបតែបានបញ្ជាក់ថាខ្ញុំទើបតែបានបញ្ជាក់។ បានគូសបញ្ជាក់។ ហើយខ្ញុំមិនប្រាកដថាសមាជិក Graham ឬសមាជិក Ruseau មានអ្វីផ្សេងទៀតដើម្បីបន្ថែមក្រៅពីចលនាសម្រាប់ការយល់ព្រម។ ខ្ញុំមានសំណួរប្រសិនបើខ្ញុំអាច។ ខ្ញុំក៏មានសំណួរដែរ។ McLaughlin, បន្ទាប់មកសមាជិក Kreatz ។ សូមអរគុណ។
[McLaughlin]: ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថានេះជាការតម្រៀប ជាពិសេសផ្នែកចុងក្រោយនៃដំណោះស្រាយនេះជាចំណុចឈឺចាប់ក្នុងសហគមន៍។ ហើយខ្ញុំចង់ដឹងថាតើនឹងមានការបំភ្លឺខ្លះៗអំពីរបៀបដែលយើងកំពុងបង្កើតគណៈកម្មាធិការតំណាងដោយរបៀបណា ខ្ញុំដឹងថាវាចែងថាមានតំណាងអ្នកពាក់ព័ន្ធ ហើយខ្ញុំចង់ដឹងពីរបៀបដែលវាត្រូវបានកំណត់។ និងរបៀបដែលយើងនឹងធានាថាសមាជិកនៃសហគមន៍មានអារម្មណ៍ថាបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងដំណើរការនេះ ពីព្រោះខ្ញុំដឹងថានោះជាបញ្ហាពិតប្រាកដកាលពីលើកមុន។ ដូច្នេះខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើមាននរណាម្នាក់អាចនិយាយជាមួយនោះបន្តិចសូម។
[Graham]: សមាជិក Graham? ប្រាកដ។ ដូច្នេះ វាត្រូវបានសរសេរដើម្បីឲ្យស្របតាមគោលនយោបាយរបស់យើង ដែល BDF គឺជាគោលនយោបាយរបស់យើងក្នុងការក្រោកឈរឡើង គណៈកម្មាធិការប្រឹក្សា។ ដូច្នេះហើយ អ្វីដែលគោលការណ៍នោះនិយាយ ប្រសិនបើអ្នកចាំពីការបន្តជាថ្មីរបស់ Missittuck គឺថា គណៈកម្មាធិការនេះនឹងសម្រេចចិត្តលើវិសាលភាព ការចោទប្រកាន់ តួ និងរបៀបដែលរាងកាយត្រូវបានជ្រើសរើស។ ដូច្នេះនោះជាការងារដែលយើងនឹងត្រូវធ្វើនៅចន្លោះពេលនេះដល់ថ្ងៃទី ៤ ខែមេសា។ ដើម្បីឱ្យពួកគេអាចប្រជុំឡើងវិញបាន។ ដូច្នេះដើម្បីអាចកោះប្រជុំជាលើកដំបូង។ ដូច្នេះការងារនោះស្ថិតនៅលើយើងតាមគោលការណ៍របស់យើង។ ទាំងអស់នេះគឺថាយើងនឹងធ្វើវា។ ដូច្នេះហើយ សំណួរថា តើវានឹងត្រូវបង្កើតឡើងដោយរបៀបណា គឺជាសំណួរសម្រាប់យើងនៅពេលដែលយើងប្រជុំក្នុងគណៈកម្មាធិការទាំងមូលដើម្បីបង្កើតគណៈកម្មាធិការនោះ។ បាទ។
[McLaughlin]: មិនអីទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំស្មានថា យើងក៏មិនអីដែរ។ ដូច្នេះយើងអាចមានការសន្ទនាអំពីរឿងនោះនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការទាំងមូល ប៉ុន្តែមិនមានអ្វីនៅក្នុងគោលនយោបាយដែលពិភាក្សា ឬលើកឡើងពីរបៀបដែលគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងន័យថា ខ្ញុំគ្រាន់តែត្រឹមត្រូវប៉ុណ្ណោះ។ បាទ។ ដោយសារខ្ញុំកំពុងឃើញសមាជិកប្រាំពីរនាក់របស់យើង ប្រជាសាស្រ្តរបស់យើងនៃសមាជិកទាំងប្រាំពីររបស់យើង ហើយវាពាក់ព័ន្ធ ហើយខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងកំពុងគិតយ៉ាងពិតប្រាកដអំពីរបៀបដែលយើងកំពុងបង្កើតច្បាប់ជុំវិញរបៀបដែលគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាត្រូវបានបង្កើតឡើង។ សូមអរគុណ។
[Kreatz]: បាទ / ចាសខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បានខ្ញុំមានសំណួរហើយប្រហែលជាត្រូវការការបំភ្លឺខ្លះៗ។ ដូច្នេះគណៈកម្មាធិការកំពូលនេះបានធ្វើការស្រាវជ្រាវនិងផ្តល់អនុសាសន៍ថាតើវានឹងក្លាយជាសាលាថ្មីដែលជាវិទ្យាល័យដែលត្រូវបានកែលម្អឬតើគណៈកម្មាធិការនេះសម្រេចចិត្តលើទិសដៅអប់រំដែលយើងកំពុងទទួលយកបានទេ? ខ្ញុំមិនប្រាកដដោយសារតែព័ត៌មានរបស់ MSBA ដែលមាននៅក្នុងទីនោះ។ គោលដៅជាច្រើនទៀត។ ប្រសិនបើមានអ្នកណាម្នាក់អាចបញ្ជាក់ឱ្យដឹងថាសូមអរគុណ។
[Graham]: សមាជិក Graham, ដូច្នេះគណៈកម្មាធិការនឹងសម្រេចចិត្តថាទេ? តាមឧត្ដមគតិនោះមិនមែនជាគោលបំណងរបស់គណៈកម្មាធិការទេពីព្រោះយើងត្រូវការ អ្នកជំនាញនិងប្រជាជនដែលមានលុយនៅ MSBA ធ្វើវាសម្រាប់យើង។ ដូច្នេះគោលដៅគឺធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងមិនខកខានការយល់ឃើញនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់អេសប៊ីប៊ីនៃដំណើរការនៃការប្រាក់ការប្រាក់និងអនុញ្ញាតឱ្យការងារនោះនឹងធ្វើនៅក្រោមការណែនាំនេះដើម្បីជួយយើងឱ្យជូនដំណឹងដល់វិសាលភាពនេះ នៃជំហានបន្ទាប់នៃជំហានបន្ទាប់សម្រាប់គណៈកម្មាធិការដើមដែលត្រូវអនុវត្ត។ ហើយនោះគួរតែជួយយើងព្រោះប្រសិនបើអ្នកចងចាំការត្រឡប់មកវិញនៅពេលដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីរឿងនេះដំបូងមិនមានវិសាលភាពដែលបានសរសេរនៅឡើយទេ។ ដូច្នេះយើងបានជ្រើសរើសមនុស្សមួយក្រុមប៉ុន្តែយើងមិនបានប្រាប់ពួកគេថាតើវិសាលភាពនៃការងាររបស់ពួកគេគឺជាអ្វីទេ។ ហើយមនុស្សគ្រប់គ្នាមានគំនិតខុសគ្នាពីអ្វីដែលពួកគេនឹងធ្វើនៅពេលពួកគេមកការប្រជុំលើកដំបូង។ ដូច្នេះយើងចាំបាច់ត្រូវធ្វើឱ្យមានការងារល្អក្នុងការសម្រេចចិត្តថាវិសាលភាពដែលមានសម្រាប់ពួកគេ។ នៅពេលដែលយើងបានបង្កើតគណៈកម្មាធិការប៉ុន្តែគោលដៅគឺអនុញ្ញាតឱ្យដំណើរការ MSBA ជូនដំណឹងដល់សហរដ្ឋអាមេរិកនិងនាំឱ្យមានទិសដៅប្រកបដោយផលិតភាពជាជាងមានគណៈកម្មាធិការដែលមិនមានបន្ទុកច្បាស់លាស់ឬមានករណីដែលអាក្រក់បំផុតក្នុងការប៉ះទង្គិចជាមួយ អ្វីដែលយើងត្រូវធ្វើដើម្បីស្ថិតនៅលើពេលវេលាកំណត់របស់ MSBA និងចូលរួមជាមួយពួកគេឱ្យបានលឿនបំផុត។ ដូច្នេះវាជាប្រភេទនៃការកំណត់ពេលវេលាគឺជា MSBA ដំបូងហើយបន្ទាប់មកគណៈកម្មាធិការដែលមានមុខកាត់ជាលើកទី 2 ដូច្នេះយើងអាចមានគំនិតល្អនិងការយល់ដឹងអំពីវិសាលភាពនៅពេលយើងរួមគ្នាបង្កើតគណៈកម្មាធិការនោះ។
[Kreatz]: មិនអីទេ។ ដូច្នេះគណៈកម្មាធិការនឹងទទួលបានដូចជាសេចក្តីថ្លែងការណ៍ MSBA នៃការចាប់អារម្មណ៍ដែលបានដាក់ជូន។ ដូច្នេះពួកគេនឹងដឹងពីអ្វីដែលពួកគេកំពុងសម្លឹងមើល ហើយវានៅតែនឹងនាំយើងប្រហែលជាមួយផ្សេងទៀត អ្នកដឹងទេ រហូតដល់ដំណាច់ឆ្នាំ ដើម្បីឱ្យពួកយើងស្តាប់ឡើងវិញថាតើយើងនឹងទទួលបាន MSDA ដែរឬទេ។ ត្រឹមត្រូវ។ មិនអីទេ។ មិនអីទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំសូមអរគុណចំពោះការបញ្ជាក់។
[Lungo-Koehn]: ប្រាកដ។ សូមអរគុណ។ តើមានចលនានៅលើឥដ្ឋទេ? ចលនាដើម្បីអនុម័តដោយសមាជិកហ្គ្រេមដែលបានលើកទី 2 ដោយសមាជិក Mustone ។ ការហៅវិល។
[Unidentified]: សមាជិក Graham ។ បាទ។ បាទ។ សមាជិក Kreatz?
[Ruseau]: សមាជិក McLaughlin?
[Mustone]: បាទ។
[Ruseau]: សមាជិក Ruseau?
[Mustone]: បាទ។
[Ruseau]: សមាជិក Ruseau បាទ។ លោកអភិបាលក្រុង Landau-Kerr?
[Lungo-Koehn]: បាទ / ចាស, ប្រាំពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ ចលនាត្រូវបានអនុម័ត។ យើងមិនមានរបាយការណ៍ដែលបានស្នើសុំហើយគ្មានការចូលរួមរំលែកទុក្ខទេ។ ការប្រជុំបន្ទាប់គឺ ថ្ងៃច័ន្ទទី 2 ខែកុម្ភះឆ្នាំ 2022, ប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សាទៀងទាត់នៅក្នុងអង្គជំនុំជម្រះ Ald Temorial Ald Temorial និងដោយពង្រីក។ ថ្ងៃទី 7 ខែកុម្ភះឆ្នាំ 2022 ។ ចលនាដើម្បីពន្យារពេល។ ចលនាដើម្បីបញ្ចប់ដោយសមាជិក McLaughlin ដែលបានលើកឡើងដោយ